<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items/browse?collection=5&amp;output=omeka-xml&amp;page=11" accessDate="2026-09-28T17:43:16+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>11</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>700</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="7472" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7452">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/17552d0d3137c26eee96d7f703a828f3.pdf</src>
        <authentication>3ea158dec25551a7431953c885c48f63</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89263">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:739</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89264">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89266">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:681</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89268">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1971 t.15 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89270">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1971 t.15 z.2, s.281-286</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89272">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89274">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89276">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="89278">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89282">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polska", t. X V z. 2

I I MIĘDZYNARODOWY K O N G R E S MONGOLISTÓW W U Ł A N B A T O R
(3-10 I X 1970 г.)
I I Międzynarodowy Kongres Mongolistów,
zorganizowany przez Mongolską
Akademię Nauk przy poparciu U N E S C O , zgromadził 150 delegatów z 22 krajów.
Polska reprezentowana była przez 6-osobową delegację w następującym składzie:
przewodniczący — prof, dr Witold Dynowski, etnograf; doc. dr hab. Stanisław
Kałużyński, specjalista j ę z y k ó w orientalnych — mongolista; doc. dr hab. Edward
Tryjarski, specjalista języków orientalnych — turkolog, oraz dr Danuta Markowska,
doc. dr hab. Zofia Sokolewicz i mgr Sławoj Szynkiewicz — etnografowie.
Dużą liczbę uczestników Kongresu i charakterystyczny szeroki wachlarz podej­
mowanej przez nich problematyki tłumaczyć można m. in. tym, iż poprzedni kon­
gres odbył się przed 11 laty, w 1959 г., a w tym czasie odbywały się jedynie kame­
ralne spotkania przedstawicieli tej specjalizacji, jak np. konferencja a ł t a i s t ó w
w Strasburgu w bieżącym roku.
Obrady otwierał referat wprowadzający Prezesa M A N — prof. Bazaryna Szirendyba, po czym nastąpił wybór w ł a d z Kongresu w składzie: Przewodniczący K o n ­
gresu — prof. В. Szirendyb (członek Akademii Nauk M R L ) , wiceprzewodniczący:
prof. E . M. Żuków (członek Akademii Nauk Z S R R ) , prof. L . Ligetti (członek A k a ­
demii Nauk W R L ) , prof. F . Burkhard (USA), prof. R. Rahul (Indie), Sekretarz Ge­
neralny: dr S. Luwsanwandan (MRL).
W skład Sekretariatu Kongresu weszły następujące osoby: D. K a r a (Węgry),
R. Hamayon (Francja), H. Gombojav (USA), Ó. Urgunge (Anglia), A. I. Golman
(ZSRR) i P. Fitze (NRD).
Z kolei odczytano życzenia przekazane Kongresowi przez Przewodniczącego
Rady Ministrów M R L i honorowego członka M A N — J . Cedenbała. N a s t ę p n y m
punktem programu b y ł referat merytoryczny prof. В. Szirendyba pt. Aracka rewo­
lucja 1921 roku, jej miejsce i znaczenie w historii
Mongolii.
Dalsze obrady toczyć się miały równolegle w dwu sekcjach: Sekcji A — J ę z y ­
ka i Literatury, oraz Sekcji В — Historii i Gospodarki, więc plenarne posiedzenie
zakończyło się wyborem przewodniczących tych sekcji.
W odróżnieniu od I Kongresu obecny prezentował znacznie szerszy wachlarz
tematyki i problematyki naukowej. Można to uznać za rewizję tradycyjnego rozu­
mienia pojęcia „mongolistyka", ograniczającego się przede wszystkim do języko­
znawstwa i studiów nad wczesnymi fazami historii Mongolii. Novum I I Kongresu
polegało na włączeniu w szerokim zakresie studiów nad współczesnością, repre­
zentowanych przez przedstawicieli takich dyscyplin, jak historia najnowsza, etno­
grafia, historia kultury, demografia, ekonomia i filozofia.
Jest też znamienne, iż przedstawiciele nauki krajów zachodnich nadal koncen­
trują swą u w a g ę na tematyce zakreślonej tradycyjnym rozumieniem przedmiotu
„mongolistyki". Odrębne miejsce zajmują badacze Z S R R , mający odległe tradycje

�282

KRONIKA

studiów w Mongolii i imponujący dorobek, zwłaszcza w zakresie archeologii i języ­
koznawstwa. Problematyka współczesności była najsilniej reprezentowana w refe­
ratach gospodarzy, delegatów Polski, NRD, częściowo Węgier i ZSRR.
Na specjalną u w a g ę zasługuje grupa referatów, których autorzy wskazywali
na konieczność ujmowania problematyki mongolskiej w poszerzonym kontekście —
bądź to przestrzennym (np. na tle problematyki l u d ó w Azji Środkowej), bądź
w historycznym procesie komunikacji i kontaktu kulturowego Mongołów z innymi
narodami Azji i Europy, bądź wreszcie — w szerszych ramach teoretycznych, np.
w konfrontacji z wiodącymi procesami współczesnego świata 4 T a tendencja, po­
dobnie jak wspomniane wyżej poszerzenie zakresu tematycznego pojęcia „mongolistyka", jest uwarunkowana stanem kumulacji wiedzy gromadzonej w tradycyjnej
konwencji studiów mongolistycznych — w zasadzie regionalistycznych. Taka droga
rozwoju wydaje się być charakterystyczna nie tylko dla mongolistyki, ale dla
wszelkiego rodzaju studiów, których obiektem był wężej lub szerzej zakreślony
region. Pojawienie się tej tendencji nie oznacza rezygnacji czy nawet możliwości
rezygnacji ze studiów dawnego typu, oznacza jedynie poszukiwanie dla nich szer­
szej perspektywy poznawczej. Oznacza to również uświadomienie sobie możliwości
uprawnionych już rozważań w kategoriach ogólnej teorii kultury. Realizacja ta­
kiego ambitnego zadania jest jednak nie do pomyślenia bez podejmowania dalszych
cząstkowych czy nawet przyczynkowych studiów historycznych, etnograficznych,
językoznawczych, demograficznych, ekonomicznych o wyraźnie nowym ukierunko­
waniu, a także zwiększonych wymaganiach metodologicznych i ostrych rygorach
warsztatowych.
Warunkiem w s t ę p n y m w ł a ś c i w e g o zużytkowania dotychczas
zgromadzonych
zbiorów źródłowych oraz opracowań cząstkowych jest sprawny przebieg procesu
informacji naukowej. Kongres ujawnił ogromny niedostatek w tej dziedzinie, co
tłumaczy ż y w e zainteresowanie referatami prezentującymi stan badań mongoli­
stycznych w poszczególnych krajach. Zadanie usprawnienia przebiegu informacji
naukowej spoczywać będzie zapewne na w y ł o n i o n y m w czasie obrad Stałym Komi­
tecie Międzynarodowego Kongresu Mongolistów w składzie: przewodniczący —
prof. В. Szirendyb (MRL), wiceprzewodniczący — prof. L . Ligetti (Węgry), prof.
A. P. Okładnikow (ZSRR), prof. Sh. Hattori (Japonia), prof. O. Lattimore (USA),
prof. D. Dylykow (ZSRR), prof. К. Huber (NRD), prof. F . Burkhard (USA) oraz se­
kretarz generalny — S. Luwsanwandan (MRL). Cele tego Komitetu zostały sformu­
łowane następująco: 1) ułatwianie kontaktów między ośrodkami badań i studiów
mongolistycznych, 2) utrzymywanie k o n t a k t ó w z U N E S C O i międzynarodowymi
organizacjami naukowymi, interesującymi się studiami mongolistycznymi, 3) usta­
lanie miejsca i t e r m i n ó w międzynarodowych kongresów mongolistycznych.
W Sekcji A wygłosiło referaty wielu wybitnych uczonych, jak np. prof. L . L i ­
getti (Węgry), prof. G. D. Sandżajew (ZSRR), prof. W. Heissig (NRF), prof. P. Chorłoo (MRL), prof. В. Rinczen (MRL), prof. Sh. Hattori (Japonia), prof. P. Aalto
(Finlandia). W tej sekcji wygłosił również referat doc. dr hab. S. Kałużyński oma­
wiając terminologię pokrewieństwa u ludów mongolskich. Jakkolwiek w Sekcji A
dominowała problematyka językoznawcza (rozwiązywana często na gruncie najnow­
szych osiągnięć metodologicznych i warsztatowych), to jednak pojawiły się tam
również całkowicie nowe tematy, jak np. Odbicie procesu kształtowania
się mon­
golskiej klasy robotniczej w literaturze pięknej (P. Bauwe —• NRD). Szersze o m ć 1

Jako przykłady tego rodzaju referatów można by wskazać referat przedstawi­
cielki Kanady, Pani K . Rawling, czy przedstawiciela U S A prof. D. Sinora, oraz
przedstawicieli Polski, prof. W. Dynowskiego i doc. dr hab. Z. Sokolewicz.

�283

KRONIKA

2

wienie obrad Sekcji A znajdzie Czytelnik w innym c z a s o p i ś m i e , w niniejszym
sprawozdaniu podamy natomiast nieco więcej informacji o referatach wygłoszonych
w Sekcji B, w której znalazła się większość członków polskiej delegacji.
Obrady Sekcji В otwierał referat historyka mongolskiego, prof. Sz. Nacagdordża, Nauki historyczne w MRL. Łącznie w sekcji tej wygłoszono 54 referaty. D a ­
dzą się one pogrupować w pewne zespoły. W takim układzie podamy je poniżej
w kolejności określonej porządkiem alfabetycznym nazwisk autorów.
Pierwszy zespół stanowiły referaty z zakresu archeologii: D. Dordżi (MRL):
Klasyfikacja mongolskich rysunków
naskalnych; S. Michajłow ( B R L ) : O tzw. ka­
miennych babach jako przejawie kultu zmarłych
u starożytnych
Bułgarów;
E . A.
Nowgrodowa (ZSRR): Kamienne wyobrażenia
jeleni a niektóre
problemy
wczesnej
historii Mongolii; A. P. Okładnikow (ZSRR): Nowe dane o wczesnej historii Mon­
golii; Ch. Perlee (MRL): Niektóre zagadnienia historii osadnictwa w świetle
znale­
zisk archeologicznych; N. Ser-Odżaw (MRL): Archeologia w MRL; W. W. Wołków
(ZSRR): Niektóre problemy wieku brązu i wczesnej epoki żelaza w Mongolii.
Drugi zespół stanowiły referaty historyków traktujące o dziejach Mongolii
sprzed okresu autonomii: Sz. Bira (MRL): Studia z historii
kultury
Mongolii;
J . Boyle (Wielka Brytania): Identyfikacja
zdarzeń
i miejsc związanych
z
historią
światowego
imperium mongolskiego; C. Chandsuren (MRL): W kwestii
pochodzenia
Juan i ich stolicy Mu-me; Cz. Dalai (MRL): Mongolskie tłumaczenie
kroniki JuanSzich; Cz. Dżugder (MRL): Społeczno-polityczna
i filozoficzna myśl w Mongolii
w wieku XIX; M. Golman (ZSRR): Rosyjskie zasoby archiwalne dotyczące
historii
Mongolii lat 60-tych do 80-tych XVII wieku; D. Gongor (MRL): Tworzenie się na­
rodowości
Chalcha; J . Kolmas (CSRS): Ze stosunków
tybetańsko-mongolskich;
O. Lattimore (Wielka Brytania): Drewniany futerał mongolskiej pajzy; W. A. L i w szic (ZSRR): Sogdyjskie inskrypcje w Bugat; M. Murakami (Japonia): O niektó­
rych nazwach i wyrażeniach
w Sekretnej
Historii
Mongołów;
I . Rachewitz
(Australia): Kilka uwag o podstawach ideologicznych
imperium
Czingiz-chana;
J . Schubert (NRD): Burchan-chaldun czy Chentej-chan?; D. Sinor (USA): Mongol­
ska inwazja w Europie i niektóre
jej następstwa;
G. Suchebataar (MRL): O sto­
sunkach etnicznych pomiędzy
Hun i Hsien-pi; C . Szugar (MRL): Nowe dane o dru­
ku ksylograficznym
w Mongolii; E . Tryjarski (PRL): Nowe odkrycia
zabytków
tiurkskich w Mongolii i metody publikowania napisów
runicznych.
Trzeci zespół tematyczny stanowią opracowania obejmujące dzieje autonomicz­
nego państwa mongolskiego, okres rewolucji i bezpośrednio porewolucyjny: D. K a r a
(WRL): Dokumenty z historii rewolucji ludowej w Mongolii; F . Isono (Wielka B r y ­
tania): List Bogdogegena do cesarza japońskiego
według
Kodama.
Czwartą grupę stanowią opracowania, które obejmują proces przemian spoleczno-ustrojowych okresu porewolucyjnego: W. Dorbakowa (ZSRR): Tradycyjne
mon­
golskie rzemiosło
domowe; N. Sandżadordżi (MRL): Z historii ustroju
Mongolskiej
Republiki
Ludowej.
Piąty zespół tworzą opracowania na temat stosunków Mongolii z innymi kra­
jami: I. Čima (CSRS): Stosunki mongolsko-czeskie;
S. D. Dylikow (ZSRR): Stosunki
mongolsko-radzieckie;
W. Hartwig (NRD): Znaczenie niekapitalistycznej
drogi roz­
woju Mongolii dla ruchów narodowowyzwoleńczych
w Azji i Afryce; K . Rawling
(Kanada): Porównawcze
aspekty stosunków
politycznych
między
Mongolią
a in-

2

Sprawozdanie takie zamieszczone zostanie w 2 numerze „Przeglądu Orientalistycznego" w 1971 roku.

�284

KRONIKA

nymi krajami Azji Centralnej; Sz. Sandag (MRL): Z historii
międzynarodowych
stosunków
Mongolii.
Szóstą grupę stanowią studia nad współczesnością: S. Batanchatan (MRL):
Współczesne
problemy etniczne w MRL; G. Cerenchand (MRL): Współczesna
mon­
golska rodzina aracka; B. Cewegsuren (MRL): Dżargałan — Państwowe
Gospodar­
stwo Rolne w MRL; D. Dugar (MRL): Współczesne
kooperatywy rolnicze; W. Dy­
nowski (PRL): Nowe i najnowsze w kulturze aratów mongolskich; D. Ghur (MRL):
Ludność Mongolii, jej wzrost i struktura zawodowa; R. Hamayon (Francja): Kilka
obserwacji
etnograficznych
związanych
z wymianą
tabakierek wśród
Mongołów;
D. Markowska (PRL): Procesy urbanizacyjne we współczesnej
Mongolii; G . S. Matwiejewa (ZSRR): Nauka Lenina o planowaniu gospodarczym, w budownictwie
socja­
lizmu i jej realizacja w warunkach mongolskich; S. Miagmardżaw (MRL):
Użyt­
kowanie zasobów
pastwiskowych
w gospodarce nomadycznej;
U. Rattig (NRD):
Uwagi o systemie kształcenia
zawodowego w MRL; Sz. Sereter (MRL):
Wdrażanie
innowacji naukowych i technicznych
w przemyśle
MRL; Z. Sokolewicz (PRL):
Wybrane problemy etnograficznych
badań nad kulturą
klasy robotniczej w MRL
(założenia
i postulaty); S. Szynkiewicz ( P R L ) : Budżety domoiue rodzin, (irackich,,
niektóre zmiany w ciągu ostatnich 50-ciu lat; B. Tudew (MRL): Rola klasy robot­
niczej w rozwoju ekonomicznym
Mongolii.
Siódmy zespół tworzą informacje o stanie badań mongolistycznych w poszcze­
gólnych krajach: D. D. Luwsanow (ZSRR): Studia mongolistyczne
w
Buriat-Mongolskiej Republice ZSRR; R. Mitew (BRL): Studia mongolistyczne
w
Bułgarii;
R. Rahul (Indie): Studia mongolistyczne w Indiach.
Szeroki wachlarz tematyczny referatów prezentowanych na Kongresie utrud­
niał prowadzenie ż y w e j dyskusji, dlatego też za cenną możliwość należy uznać
okazję do spotkań indywidualnych i bezpośredniej, nieoficjalnej wymiany poglą­
dów. Ż y w e zainteresowania wzajemne skupiały badaczy współczesności mongol­
skiej. Grupa polskich etnografów prezentowała na Kongresie wyniki swoich k i l k u ­
letnich badań terenowych w Mongolii. Mongolscy etnografowie i socjologowie, po­
dejmujący aktualnie różnorodne studia empiryczne nad współczesnymi przeobraże­
niami swego kraju, byli w i ę c z natury rzeczy partnerami ożywionych dyskusji me­
todologicznych. Spotkania kongresowe — zarówno oficjalne, jak i kameralne —
zbliżyły do siebie badaczy o podobnych zainteresowaniach, co niewątpliwie przyczy­
ni się do współpracy międzynarodowej w dziedzinie mongolistyki.
Danuta

Markowska,

Zofia

Sokolewicz

i
POSIEDZENIE

K O M I T E T U R E D A K C Y J N E G O „ETHNOLOGIA

EUROPAEA"

W dniach 6-9 maja 1970 r. w Arnhem (Holandia) odbyło się kolejne posiedzenie
komitetu redakcyjnego pisma „Ethnologia Europaea" założonego przez prof. Sigurda Erixona. Po śmierci E r i x o n a naczelnym redaktorem pisma został prof. G . de
Rohan Csermak (Francja), a w skład ścisłego (wykonawczego) zespołu redakcji
wchodzą oprócz niego prof, prof.: Jorga Dias (Portugalia) i Branimir Bratanic (Ju­
gosławia). W tym czasie jednak prof. Csermak przeniósł się do Ameryki, co utrud­
nia mu aktywny udział w pracach wydawniczych. Komitet redakcyjny liczy po­
nadto 31 członków — przedstawicieli wielu p a ń s t w europejskich oraz po jednym
1

1

Por. M. G ł a d у s z, Sigurd Erixon jako badacz i teoretyk ludowej
kultury
europejskiej (26 III 1888 — 18 II 1968), „Etnografia Polska", t. 13: 1969 z. 2, s. 11-24.

�285

KRONIKA

— S t a n ó w Zjednoczonych i Związku Radzieckiego. Reprezentantem Polski jest prof,
dr Witold Dynowski.
Tegoroczne posiedzenie komitetu poświęcone było przede wszystkim omówieniu
dwu ważnych i pilnych problemów wydawniczych: jednym z nich jest wydanie
przygotowanych już do druku dwu następnych (II i I I I ) t o m ó w „Ethnologia Europaea", za lata 1968 i 1969, poświęconych w całości Sigurdowi Erixonowi, czyli tzw.
Erixonianów, których druk — jak dotąd — opóźnia się przede wszystkim z powodu
braku dostatecznych funduszy. W ożywionej dyskusji zebrani podkreślali koniecz­
ność znalezienia jak najszybciej rozwiązania tych trudności. Prof. Bernet Kempers
w y s u n ą ł propozycję, że za zgodą holenderskiego Ministerstwa Kultury można by
oba tomy Erixonianów w y d a ć wspólnym nakładem finansowym z holenderskim
Muzeum Skansenowskim. Propozycja ta została przyjęta, jak również projekt prof.
Zendera, aby Erixoniana w y d a w a ć jako kolejne tomy za lata 1968, 1969 i 1970.
Prof. de Rohan Csermak podkreślił konieczność utworzenia biura redakcyjnego
z zespołem ludzi, którzy cały swój czas mogliby poświęcić pracom z w i ą z a n y m
z wydawaniem pisma.
Drugą sprawą, wokół której toczyła się żywa dyskusja, był program publiko­
wania serii podręczników etnografii ludów europejskich. W związku z tym w y ł o ­
nił się szereg trudności i problemów do wyjaśnienia, m. in. co to jest podręcznik?
Czy ma to być publikacja adresowana do szerszego kręgu czytelników-laików, czy
też tylko przystosowana do potrzeb studentów, bądź do obu tych grup jednocześnie?
Podkreślano szczególną potrzebę opracowania podręcznika na temat metodologii
badań etnologicznych w Europie. Co do. kwestii, czy podręcznik taki powinien po­
przedzać serię dotyczącą etnografii poszczególnych krajów, czy też ją zamykać, zda­
nia były podzielone: jedni uważali za właściwe, by zaczynać od syntezy metodolo­
gicznej, inni, by nią zakończyć serię. Zwracano uwagę na to, iż opracowanie takie­
go podręcznika przekraczałoby możliwości jednego człowieka, że musiałoby stano­
wić kompilację prac wielu autorów. Odczuwa się brak jakiegoś wzorcowego modelu
podręcznika z zakresu etnologii. W dalszym ciągu dyskusji wyłoniło się zagadnienie,
czy podręczniki w tej serii mają obejmować całe kraje, czy też mniejsze regiony
jako odrębne zespoły kulturowe. Zasadniczo miały one dotyczyć całych krajów, ale
nie należy tego interpretować zbyt rygorystycznie. Inną znów sprawą jest stopień
uniformizacji podręczników. Uznano, że daleko posunięta uniformizacja jest nie­
realna, że należy się jedynie trzymać ogólnych wytycznych ustalonych w 1966 r.
w Julita. Ustalono w ó w c z a s m. in., że należy pozostawić autorom znaczną swobodę
ujęcia, z tym jednak, że szczególny akcent winien być położony na materiał preindustrialny, w celu zapewnienia możliwie największego stopnia porównywalności
poszczególnych opracowań. Ponadto należy objąć zarówno kulturę materialną, orga­
nizację społeczną i folklor, jak i funkcjonalne związki zachodzące między kulturą
wiejską i miejską. Prof. Tokariew wskazał na możliwość różnych ogólnych układów
podręcznika ze względu na uporządkowanie materiału: wg krajów, ludów bądź
w układzie tematycznym. Sprawę tę pozostawiono zasadniczo do uznania autorów.
Na zakończenie konferencji ustalono, że następne posiedzenia w latach 1971
i 1972 odbędą się w Bratysławie i Belfaście, a poświęcone zostaną „kulturze ma­
terialnej" i tematyce „ethnosu". Sprawa w y b o r ó w nowego składu komitetu redak­
cyjnego została odłożona do następnego posiedzenia.
KM.

�286

KRONIKA

S E M I N A R I U M N A U K O W E Z O R G A N I Z O W A N E P R Z E Z PRACOWNIĘ B A D A N
NAD WSPÓŁCZESNOŚCIĄ OŚRODKA B A D A N N A U K O W Y C H
IM. W. KĘTRZYŃSKIEGO W O L S Z T Y N I E (4-6 V I 1970)
Tegoroczne seminarium jest już drugim z kolei spotkaniem naukowo-roboczym
na szerszą skalę, zorganizowanym przez Pracownię Badań nad Współczesnością
OBN. (Poprzednie odbyło się w czerwcu 1969 roku). Tematyka seminariów jest
ściśle związana ze strukturą i założeniami Pracowni obejmującej 3 zespoły robocze:
etnograficzny, socjologiczny i demograficzny pod w s p ó l n y m kierownictwem dr
Anny Szyfer. W 1969 r. dominującą t e m a t y k ą reprezentowaną na seminarium b y ł y
wyniki badań etnograficznych prowadzonych od szeregu lat przez Pracownię na
terenie Warmii i Mazur; obrady tegorocznego seminarium podporządkowane zostały
problemom demograficznym regionu, tematyce etnograficznej poświęcono tylko
1 referat dr Anny Szyfer, pt. Przemiany kulturowe a zmiany struktury wsi.
Obradom przewodniczył doc. dr Mikołaj Latuch, kierownik Zakładu Demografii
Wsi S G P i S w Warszawie, który jednocześnie referatem Czynnik ludzki w prze­
kształceniach
społeczno-gospodarczych
wsi polskiej otworzył seminarium. Szczegól­
nym walorem seminarium było spotkanie badaczy naukowych z reprezentantami
praktycznej działalności społeczno-organizacyjnej na terenie woj. olsztyńskiego, k t ó ­
rzy zarówno mieli s w ó j udział w części referatowej (np. referaty mgr St. Piątczaka, z-cy przewodniczącego P W R N w Olsztynie, pt. Gospodarka woj.
olsztyńskiego
w latach 1945-1970 oraz główne kierunki rozwoju do 1975 r. i mgr Z. Grzesiaka
Gospodarowanie czynnikiem ludzkim w woj. olsztyńskim
w okresie
perspektywicz­
nym, ze szczególnym
uwzględnieniem
wsi), jak też obszernie i interesująco wypo­
wiadali się w dyskusji. Uderzało wielkie zaangażowanie uczestników seminarium
w poruszaną tematykę.
Cały drugi dzień obrad poświęcony był zagadnieniom demograficzno-socjolo­
gicznym z w i ą z a n y m z Olsztyńskimi Zakładami Opon Samochodowych (OZOS).
W zakładach tych, gdzie interesująco przedstawia się proces kształtowania się za­
łogi w terenie nie mającym jeszcze tradycji przemysłowych, prace badawcze pro­
wadzone są przez zespół naukowy zakładu doc. Latucha, pod jego kierownictwem.
Jednym z dominujących problemów O Z O S - u jest brak dostatecznej stabilizacji
załogi.
Warto dodać, że poza istotną — jak widać — dla regionu tematyką, sprężystą
organizacją i wprawnym prowadzeniem obrad dodatkową atrakcją seminarium
była jego lokalizacja w pięknym harcerskim ośrodku szkoleniowym „Perkoz" nad
jeziorem Plusznym pod Olsztynkiem.
Krystyna

Małkowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7470" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7450">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8b21d9ba4b09b817b4f1f8b70c746349.pdf</src>
        <authentication>f1d2e80a2becb285ec1eeb1962bc388d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89240">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:738</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89241">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89242">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:680</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89243">
                <text>Dwa znaczenia terminu "autorytet" w bystroniowskim modelu kultury ludowej / ETNOGRAFIA POLSKA 1971 t.15 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89244">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1971 t.15 z.2, s.275-280</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89246">
                <text>Ciołek, Tadeusz Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89247">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89248">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89249">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="89250">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89251">
                <text>„Etnografia Polska", t. X V z. 2

T A D E U S Z M A C I E J CIOŁEK

DWA ZNACZENIA TERMINU „AUTORYTET" W BYSTRONIOWSKIM
MODELU KULTURY LUDOWEJ
W dorobku polskiej humanistyki znajduje się interesująca próba połą­
czenia danych etnograficznych, socjologicznych, literaturoznawstwa oraz
historii ziem polskich w spójny system opisujący i tłumaczący niejako
mechanizm istnienia i rozwoju pewnego szczególnego zespołu zjawisk,
jaki zwykliśmy nazywać kulturą ludową. Mam t u na myśli model po­
jęciowy, inaczej konstrukt pojęciowy, odnoszony do rzeczywistości , za­
warty w pracach Jana Stanisława Bystronia, a przede wszystkim w jego
Kulturze ludowej.
Model ten został skonstruowany na podstawie materiałów dotyczących
ludności ziem polskich, zdania szczegółowe odnoszą się więc do tego jedy­
nie terenu. Posiadając zatem współrzędne czasu i przestrzeni, m o d e l
kultury ludowej granicami swej stosowalności obejmuje jedynie niektóre
szczególne formacje społeczne, w przeciwieństwie do t e o r i i kultury,
czyli takiego systemu zdań, których zdolność do wyjaśniania i tłuma­
czenia faktów jednostkowych nie podlega ograniczeniom czasowym i prze­
strzennym . W bystroniowskim ujęciu teoretycznym obydwa poziomy
ogólności zostały świadomie przez ich autora rozgraniczone konstrukcją
podstawowej dla interesujących nas zagadnień k s i ą ż k i .
Zarówno w modelu, jak i w zarysowanej najogólniej teorii, J. S. B y stroń traktuje termin „autorytet" jako kategorię niejako kluczową . Je1

2

3

4

1

Por. P. S z t o m p k a , O pojęciu modelu w socjologii, „Studia Socjologiczne",
nr 1: 1968, s. 31-33, 50-53.
Takie rozróżnienie między modelem a teorią zostało tu wprowadzone zgodnie
z postulatami metodologów, por. K . M a ł k o w s k a , Uwagi o modelu, „Etnografia
Polska", t. 3: 1969 z. 1, s. 12-13.
J . S. В у s t r o ń, Kultura ludowa, Warszawa 1947.
Wystarczy na przykład odnaleźć takie stwierdzenia, jak: „Jeżeli chcemy zdać
sobie głębiej sprawę z istoty kultury danej grupy, to musimy stwierdzić, jakie tu
działają autorytety, jaki jest ich układ, jaki zakres i jaki zasięg działania". В у2

3

4

�276

TADEUSZ MACIEJ

CIOŁEK

dnak dokonywane przez niego próby wyjaśnienia terminu „autorytet"
nie wydają się być w pełni wystarczające , stąd celem niniejszego szki­
cu będzie nieco dokładniejsze rozważenie znaczeń tego pojęcia. Należy
jednak wpierw naszkicować w ogólnych zarysach bystroniowską koncepcję
kultury.
J. S. Bystroń wychodzi z założenia, że nie jesteśmy w stanie skon­
struować w sposób logicznie zadowalający pojęcia kultury, jako całości
mającej swój niezależny byt i posiadającej indywidualne cechy . Zdaniem
uczonego nie istnieje coś takiego, jak samoistna, niepodzielna całość okre­
ślana jako kultura miejska, kultura szlachecka czy też ludowa. Tego typu
globalne ujęcia są rezultatem teoretycznych niedociągnięć naszego popu­
larnego myślenia.
Poprawnym natomiast konstruktem będzie uznanie kultury za: „ze­
spół treści kulturalnych, ukształtowany w danej grupie społecznej w okre­
ślonym czasie" . Mamy zatem do czynienia z poszczególnymi treściami
podlegającymi układaniu się w różnorakie, lecz logicznie zharmonizowa­
ne kombinacje i zespoły . Bystroń pisze: „Nie możemy więc badać k u l ­
tury jako takiej, ale możemy rozpatrywać ją jako pewien historycznie
wytworzony zespół treści kulturalnych. Celem zaś badania jest poznanie
tego zespołu, jego mechanizmu i zmian, jakie t u będą zachodziły" .
Kultura nie jest agregatem, prostym zbiorem treści, lecz jest ich świa­
domym zorganizowaniem, zespoły bowiem złożone z treści kulturalnych
dostosowane są do potrzeb grupy ludzkiej, której służą. Na treści kultu­
rowe składają się pojęcia, które ludzie tworzą, postawy psychiczne, sto­
sunki społeczne, czynności ludzkie i każde dzieło rąk ludzkich. Tak więc
„treści te występują w rozmaitych zespołach, w poszczególnych grupach
społecznych przyjmuje się pewne treści za obowiązujące i wówczas mówi­
my o kulturze danej grupy. Zespoły te są oczywiście rozmaite, stąd też
i rozmaitość kultur. Zespoły te są wytworzone w określonych warunkach
historycznych i wraz ze zmianą warunków również ulegają zmianie" .
s

6

7

8

9

10

s t r o ń , op. cit., s. 26-27; tamże też nieco dalej stwierdza: „Nie możemy zbliżyć się
do poznania kultury..., jeśli nie poznamy tych autorytetów, które tę kulturę two­
rzą i podtrzymują".
Rzecz jasna, podana przez J . S. Bystronia definicja autorytetu:
„osoba
w danym środowisku najbardziej miarodajna, ogólnie szanowana, budząca całko­
wite zaufanie, zazwyczaj stawiana za wzór do naśladowania" (J. S. B y s t r o ń ,
W. D y n o w s k i , Kultura ludowa i ludoznawstwo w Polsce, Warszawa 1948, s. 66),
ujmuje tylko jeden z aspektów tego terminu.
' B y s t r o ń , op. cit., s. 18.
B y t r o ń , D y n o w s k i , op. cit., s. 5.
Por. B y s t r o ń , op. cit., s. 443.
B y s t r o ń , D y n o w s k i , op. cit, s. 5.
В у s t r o ń, op. cit, s. 20.
5

7

8

9

1 0

�DWA ZNACZENIA TERMINU

AUTORYTET

277

Stąd zmienność ich, czyli zmienność kultury, nie jest procesem w y n i ­
kłym z wewnętrznej konieczności rozwojowej danego zespołu, lecz jest
rezultatem zmienności kontekstu społeczno-historycznego i polega na zmia­
nach konfiguracji przez różnorodne łączenie i wymianę treści kultural­
nych.
Równocześnie trzeba pamiętać, że „treści nie należą teoretycznie do
takiej czy innej grupy społecznej czy narodowej, gdyż takiego związku
nie da się poprawnie skonstruować" . Treści kulturowe w swej jakości
czy też w swej liczbie nie są dane raz na zawsze, ale są kreowane drogą
samodzielnego wysiłku twórczego jednostek i grup, jak też i zapożyczane
od innych ludzi i od innych grup społecznych. Stąd ilość treści mogących
wejść potencjalnie w skład danej kultury jest niemal nieograniczona. Za­
chodzi więc pytanie odnośnie do przyczyn ograniczających ową mnogość
do względnie zamkniętego, bądź co bądź, zespołu treści kulturalnych.
I w t y m miejscu J. S. Bystroń notuje:
11

„Pytaniem tym sięgamy do podstawowego zagadnienia, które rzuca światło na
rozwój kultury, a mianowicie zagadnienia autorytetu. Autorytety bywają różne
i pod tym w z g l ę d e m zarówno dla jednostek, jak i dla grup nie ma ustalonych k r y ­
teriów. Decydują one o przyjęciu bądź odrzuceniu pewnych treści z tej ogromnej
ilości, jaka się nasuwa.
Autorytet jest tą wciąż czynną agencją, która przeprowadza selekcję treści
kulturalnych i w p ł y w a na ich uznanie i rozpowszechnienie" .
12

Zdaniem J. S. Bystronia rozmaite grupy mogą się różnić rozmaitymi
układami autorytetów. I choć ich postacie w rozwoju historycznym są
zmienne, choć autorytety działać mogą w różnych kierunkach, to jednak
ich instrumentalne znaczenie dla wywołania, utrzymania lub zniesienia
określonego stanu w zespole treści kulturowych, ich zasadnicza funkcja
selekcjonowania i rozpowszechniania pozostaje stała. Autorytet działa
więc jak mechanizm sterujący dla danego zespołu treści kulturowych,
czyli dla kultury, poprzez ustalenie kierunku i tempa rozwoju tego ze­
społu. Ale tak zarysowany dla terminu „autorytet" zakres znaczeniowy
nie jest w pracach J. S. Bystronia jedyny, autor bowiem operuje t y m po­
jęciem w sposób zgoła różnoraki. Świadczą o t y m cytowane niżej frag­
menty jego książek:
1. „Autorytet naczelny, wytyczający granice rozwojowi form kulturalnych dla
całej grupy, ustala się wśród warstwy społecznie uprzywilejowanej i gospodarczo
w y ż e j postawionej" .
13

1 1

1 2

1 3

Bystroń,
Bystroń,
Bystroń,

D у n o w s к i, op. cit., s. 7.
D y n o w s k i , op. cit., s. 9.
op. cit., s. 32.

�278

TADEUSZ MACIEJ

CIOŁEK

2. „[Kowal i młynarz]... nie byli jednak oni typowymi przedstawicielami we­
w n ę t r z n y c h i samodzielnych autorytetów dawnej wsi" .
3. „Poza tymi znachorami czy czarownikami nie ma właściwie innych niezależ­
nych autorytetów w obrębie samej ludności wiejskiej, chyba że wspomnimy tu
jeszcze reprezentantów kilku zawodów, które się z czasem na wsi z j a w i a j ą " .
4. „Zresztą bartnik ó w mieszka zazwyczaj poza osadą, a więc ta izolacja wraz
z tajemniczością jego pracy stanowią jego autorytet" .
5. „Tradycyjnymi autorytetami, podtrzymującymi wytrwale dawną kulturę,
a w i ę c w wielu wypadkach przekazującymi z pokolenia w pokolenie odwieczne
treści jeszcze z czasów pogańskich pochodzące, są ludzie starzy, przede wszystkim
starzy gospodarze, pracujący na własnej roli, a następnie gdzieniegdzie także i zna­
chorzy. Autorytety to bardzo silne i wybitnie konserwatywne" .
6. „W swoim czasie wielkim autorytetem na wsi cieszyli się także bartnicy czy
pszczelarze. Będzie to całkiem uzasadnione, jeśli się zważy, że pszczoły wśród ludu
uważane są za owady święte, hodowla ich jest więc uznana za akcję o szczególnej
wadze, wymagającą nie tylko technicznych, ale i magicznych umiejętności" .
7. „Jeżeli jednak urząd wójta poparty był zaufaniem starszyzny, wówczas by­
wała to najwyższa instancja orzekająca i najbardziej miarodajna dla stosunków
wiejskich... Z biegiem czasu, gdy dziedzic przestał być samowładcą całej wsi, wójt
ostał się jako podstawowy autorytet. Władze administracyjne rządziły wsią przez
wójta, w praktyce nie zawsze mogąc nad nim w y k o n y w a ć skuteczną kontrolę. Poza
tym w gromadzie wiejskiej istniał cały szereg innych autorytetów, które w jakimś
stopniu stanowiły odbicie władzy dziedzica" .
8. „Działalność... prowadzona jest przez organizację zwartą i silną, opartą
0 ogromny autorytet moralny, a w wielu wypadkach także stosującą rozmaite środ­
ki przymusu" .
9. „Ksiądz mógł pouczać także poza kościołem. Mógł doradzać, napominać,
1 to nie tylko w zakresie religijnym. Ksiądz na wsi był autorytetem dużej miary:
Patrzano nań jak na wyrocznię, otaczano czcią i słuchano bardziej chyba niż dzie­
dzica. Osobisty autorytet księdza był jeszcze podniesiony przez oparcie o wyższe
władze duchowne. Niejednokrotnie wypadało proboszczowi w ich właśnie imieniu
głosić nakazy czy zakazy i p o w o ł y w a ć się na powagę synodu czy biskupa" .
10. „Był też organista naczelnym autorytetem w zakresie muzycznym" .
11. „Autorytet ludzi starszych był niewątpliwie bardzo wielki" .
14

15

lfi

17

l s

I9

20

21

22

23

Z cytatów tych wynika, że termin „autorytet" w koncepcji Bystronia jest wieloznaczny.
Starając się pogrupować atrybuty związane z t y m terminem uzys­
kujemy w rezultacie następujące trzy szeregi, w których liczba zamiesz"Bystroń,
В у s t r o ń,
"Bystroń,
Bystroń,
В у s t r o ń,
Bystroń,
Bystroń,
Bystroń,
В y s t r o ń,
Bystroń,
1 5

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

2 3

Dynowski,
op. cit., s. 35.
op. cit., s. 35.
op. cit, s. 36.
D y n o w s к i,
Dynowski,
Dynowski,
Dynowski,
Dynowski,
Dynowski,

op. cit., s. 12.

op.
op.
op.
op.
op.
op.

cit,
cit.,
cit.
cit
cit.
cit,

s.
s.
s.
s.
s.
s.

12.
13.
13.
15.
15.
10.

�DWA ZNACZENIA TERMINU

AUTORYTET

279

czona w nawiasie oznacza numer kolejnego cytatu:
A) ze względu na charakter autorytetu Bystroń określa go jako: na­
czelny (1,10), wewnętrzny (2), samodzielny (2), niezależny (3), tradycyjny
(5), konserwatywny (5), podstawowy (5);
B) równocześnie określane są rozmiary autorytetu: wielki (6), bardzo
wielki (11), dużej miary (9), bardzo silny (5);
C) podstawę autorytetu stanowią następujące czynniki: wiedza (9),
przywileje (1), powaga instytucji (9), posiadanie zaufania (7), silna po­
zycja ekonomiczna (1, 5), kwalifikacje osobnika (4, 6, 10), sędziwy wiek
osobnika (5, 11), specjalne umiejętności osobnika (6), obiekty czci (6), oka­
zywana cześć (9), prestiż moralny (8), władza (7, 9), środki przymusu (8).
Zatem w Bystronia koncepcji modelu kultury ludowej odnaleźć można
w drodze analizy dwa zasadnicze znaczenia terminu „autorytet". Po pier­
wsze mamy tu do czynienia z pojęciem autorytetu w sensie potocznym,
codziennym. Autorytet tak rozumiany występowałby tu jako synonim
prestiżu, społecznego uznania i poważania. Drugie rozumienie „autory­
tetu" jest specyficzne dla Bystronia. Termin ów znaczyłby tyle, co jeden
z mechanizmów selekcjonujących treści kulturowe.
Czyżby więc termin „autorytet" w swym dwojakim rozumieniu ozna­
czał zjawiska całkowicie od siebie różne i niezależne? Zakładając popra­
wność poprzednich rozważań odpowiedzieć można w sposób następujący:
są one różne z pewnością, ale w żadnym wypadku nie są one w pracach
Bystronia niezależne.
Logika połączenia tych dwóch pozornie nie związanych zjawisk wydaje
się być następująca. Różni ludzie cieszą się w różnym stopniu autoryte­
tem (por. grupę kontekstów B), będącym tym samym co prestiż, inaczej
społeczne poważanie, przypisywane danym rolom społecznym (por. grupę
kontekstów C). Ludzie cieszą się autorytetem-prestiżem ze względu na
ich cechy osobiste oraz ze względu na sytuację społeczną, w jakiej się
znajdują.
Osoby, których autorytet-prestiż określany jest jako „bardzo wielki"
czy „dużej miary", zaczynają pełnić formalnie lub nieformalnie, w spo­
sób uświadomiony bądź też i nie, funkcje autorytetu kulturowego (por.
grupę kontekstów A).
Tym samym odnalezione zostało dwojakie znaczenie tej centralnej
u J. S. Bystronia kategorii, jaką jest „autorytet".

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7391" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7371">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/284342f1d508cb1b5104403229d22f81.pdf</src>
        <authentication>1c721f89c0020c08723f3bc4598d0483</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88185">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:623</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88188">
                <text>1968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88191">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:571</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88193">
                <text>Fenomenologiczna koncepcja historii i kultury. Zastosowanie w polskich badaniach etnograficznych / ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88196">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12, s.15-28</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88198">
                <text>Zadrożyńska-Barącz, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88201">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88202">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88203">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="88204">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88206">
                <text>Cząść I
A

R

ANNA

T

Y

K

U

Ł

Y

ZADROZYNSKA-BARĄCZ

FENOMENOLOGICZNA KONCEPCJA HISTORII I K U L T U R Y .
ZASTOSOWANIE W POLSKICH B A D A N I A C H ETNOGRAFICZNYCH
Fenomenologia wniosła do filozofii X I X w. wiele nowatorskich
myśli, stanowiła zwartą koncepcję w teorii poznania, ponadto postulo­
wała specyficzne podejście do zjawisk, przez co nie utraciła swego
znaczenia do dziś w badaniach nad rzeczywistością mających na celu
odnalezienie prawdy w jej najszerszym sensie.
Prowadzone współcześnie badania, rozważania i weryfikacje w na­
ukach humanistycznych dysponują zespołem postaw teoretycznych i me­
tod, nie zawsze jasnym z punktu widzenia swej genezy, co w kon­
sekwencji prowadzi do automatycznego ich stosowania. Celem tego
artykułu nie będzie krytyka współczesnej metodologii i współczesnych
teorii w naukach humanistycznych. Ma on tylko przyczynić się do
lepszego ich zrozumienia. Ma wyjaśnić poprzez założenia jednego z kie­
runków filozoficznych dzisiejsze spojrzenie na k u l t u r ę . Być może
właśnie fenomenologia posiada dla zrozumienia współczesnych teorii
i metod badawczych większe znaczenie, niż do tej pory jej przypisywano.
Być może jest najwłaściwszym kluczem do ich zrozumienia. Być może
droga do strukturalnej analizy wytworów kultury Levi-Straussa zaczyna
się w fenomenologicznej koncepcji świata, historii i kultury.
Celem tego artykułu nie jest również omawianie zasad fenomenologii
w całej ich różnorodności i powiązaniach. Dla nas najważniejszą rzeczą
jest ta część koncepcji, która wiąże się w sposób oczywisty z przedmio­
tem naszych badań, więc z k u l t u r ą i historią. Niemniej nie można
uniknąć powtórzenia pokrótce podstawowych elementów charaktery­
zujących tę filozofię.
Wielokrotnie zwracano uwagę, że fenomenologia jako termin w filo­
zofii, któremu nadawano różne znaczenia, był często używany przez
wielu myślicieli . Formę zwartej koncepcji nadał jej jednak dopiero
1

1

Termin ten spotykamy również u Kanta, Hegla, Hamiltona. Hartmanna.
Podkreślają to podręczniki historii filozofii oraz słowniki filozoficzne. Patrz np.

�16

ANNA

ZADROZYNSKA-BARĄCZ

Edmund Husserl, rozbudowując stopniowo zasady fenomenologicznego
punktu widzenia rzeczywistości w dziedzinie teorii poznania, która
zawierała sugestie dotyczące zjawisk czasowych w działalności człowieka,
a więc historii i kultury.
Jako kierunek będący przede wszystkim reakcją na minimalizm filo­
zofii drugiej połowy X I X w., zawierała fenomenologia po pierwsze k r y ­
tykę dotychczasowych postaw i koncepcji, a ponadto dawała pozytywną
propozycję nowej nauki. Ta nowa nauka, w historii filozofii znamy
wiele takich prób, która miała powstać jako zaprzeczenie psychologizmu,
empiryzmu, naturalizmu etc, powinna wypływać z prawd oczywistych,
wnioskowanie indukcyjne nie powinno być podstawą do tworzenia kon­
strukcji myślowych. Fenomenologia więc ma na celu stworzenie pod­
staw tej niezawodnej nauce. By nadać jasne kontury swej koncepcji
określa Husserl kategorię pojęć, uściśla je i w ich ramach rozważa naj­
istotniejsze problemy. Krótko więc omówimy tę kategorię pojęć nie
zatrzymując się dłużej nad ich wyjaśnianiem. Przedmiotem badań feno­
menologii jest ś w i a t zawierający „cały horyzont możliwych b a d a ń " .
Elementy tego świata są przez nas odbierane za pomocą n a t u r a l ­
nego
doświadczenia,
które jest
postrzeganiem
ze­
w n ę t r z n y m , gdy chodzi o elementy fizyczne tego świata, natomiast
w wypadku źródłowego doświadczania „nas samych i naszych stanów
świadomości" — p o s t r z e g a n i e m
w e w n ę t r z n y m . Świat sta­
nowi przedmiot badań zarówno dla nauk przyrodniczych, jak humani­
stycznych, a więc, jak je nazywa Husserl, nauk doświadczalnych. Nauki
doświadczalne są naukami o f a k t a c h . Fakt podlega poznaniu w swej
realności, w określonym punkcie czasowym i określonym trwaniu. Lecz
ta właśnie realność faktu i jego i s t o t a pozwalają sądzić, że przedmiot
ten mógłby znajdować się w innym czasie i innym miejscu, posiadać
inną postać, podczas gdy faktycznie jest przecież niezmienny. Więc
„indywidualny byt każdego rodzaju jest — mówiąc całkiem ogólnie —
przypadkowy" . Istnieją określone prawa przyrody pozwalające wnio­
skować i tłumaczyć fakty, lecz są to tylko prawidłowości, które w za­
sadzie dotyczą i s t o t y przedmiotów, a nie ich form zewnętrznych czy
szczegółów ich funkcjonowania. „[...] do sensu wszystkiego, co przy­
padkowe, należy to, iż właśnie posiada ono istotę, a t y m samym pewne
2

3

4

W. T a t a r k i e w i c z , Historia filozofii, t. 3, Warszawa 1968, czy
Vocabulaire
technique et critique de la philosophie, w oprac. A. L a l a n d e , t. 3: Nouveau
supplément,
Paris 1932. Każdy jednak z tych filozofów u ż y w a terminu „fenomeno­
logia" czy „fenomen" w innym znaczeniu, niż przyjął to Husserl.
E . H u s s e r l , Idee czystej fenomenologii i fenomenologicznej filozofii, War­
szawa 1967, s. 15.
Tamże, s. 17.
Tamże, s. 18.
2

3

i

�FENOMENOLOGICZNA

KONCEPCJA HISTORII K U L T U R Y

17

dające się w swej czystości ująć ejdos, to zaś podpada pod dotyczące
istot prawdy różnego stopnia ogólności" . Stąd następne stwierdzenie,
że jeśli odkrywamy istotę jednego faktu, to tę samą istotę posiadać może
inny fakt: stopniowo odkrywamy cechy, które pozwolą nam wydzielić
spośród postrzeganych faktów ich dziedziny czy kategorie, zależne od
stopnia uchwycenia istoty faktów zawartych w t y m zbiorze. Kategorię
najwyższą stanowi ejdos — istota. I tą właśnie istotą zajmuje się feno­
menologia „nie jako nauka o faktach, lecz jako nauka o istocie (jako
„ejdetyczna" nauka); jako nauka, która chce ustalać wyłącznie „poznania
dotyczące istoty", a bynajmniej nie „fakty" . W t y m celu fenomenologia
dysponuje redukcją ejdetyczna, a więc „myśleniem wyrażającym się
w sądach od faktycznej (empirycznej) ogólności do ogólności charakte­
rystycznej dla istot" . W związku z t y m rozgraniczeniem mamy nauki
związane z istotą i nauki o faktach. Pierwsze z nich, jak czysta logika,
czysta matematyka, czysta teoria czasu, teoria przestrzeni, kinematyka
i t d . , charakteryzują się tym, że doświadczenie w tych naukach nie
pełni roli uzasadnienia, w przeciwieństwie do nauk o faktach, gdzie
doświadczenie staje się aktem uzasadniającym . Z tego wynika wniosek,
że „sens ejdetycznej nauki zasadniczo wyklucza jakiekolwiek włączanie
wyników poznawczych nauk empirycznych, podczas gdy przeciwnie, „nie
istnieje żadna tego rodzaju nauka, która jako nauka w pełni rozwinięta
mogłaby być wolna od ejdetycznych poznań i t y m samym niezależna
od nauk ejdetycznych" .
Podstawowym pojęciem — przedmiotem badań fenomenologii — jest
świat. Pojęcie to posiada między innymi i aspekt czasowy, posiada poza
teraźniejszością „dwustronnie nieograniczony horyzont czasowy, swą
znaną i nieznaną, bezpośrednio żywą i nieżywą przeszłość i przyszłość" .
Poprzez doświadczenie postrzegamy związki otaczającej nas rzeczywi­
stości i w stosunku właśnie do tego świata odnoszą się nasze akty świa­
domości. A k t y te są więc świadomością czegoś, są aktami i n t e n c j o ­
n a l n y m i . „W samej istocie przeżycia t k w i nie tylko to, że jest ona
świadomością, ale też, czego jest świadomością i w jakim — określonym
albo nieokreślonym —• sensie jest nią" . Postrzeganie intencjonalne
najczęściej jest ponadto postrzeganiem wartościującym, zawiera więc
5

6

7

8

9

10

11

12

5

6

7

8

9

10

11

12

Tamże,
Tamże,
Tamże,
Tamże,
Tamże,
Tamże,
Tamże,
Tamże,

s. 19.
s. 7—8.
s. 8.
s. 33.
s. 34.
s. 36.
s. 88.
s. 112.

2 — Etnografia Polska, t. X I I

/•„
\

',
£g

,
*

., •

�A N N A ZADROŻYNSKA-BARĄCZ

18

określoną postawę wobec rzeczy. Przeżycie, jakim jest postrzeganie,
może być i m m a n e n t n e lub t r a n s c e n d e n t n e . W pierwszym
wypadku przedmiot intencjonalny należy do tego samego strumienia
przeżyć, co akt postrzegania, jest skierowany do tego samego Ja. W dru­
gim wypadku akt postrzegania odnosi się do innego Ja lub do rzeczy
czy realności w ogóle . I o ile postrzeganie rzeczy czy realności w ogóle
nie wymaga szczególnego wyjaśnienia, o tyle postrzeganie immanentne
jest uchwytne wyłącznie poprzez mnogość spostrzeżeń w określony spo­
sób uporządkowanych, ale nigdy nie zakończonych. Mnogość ta jednak
tworzy pewną jedność „zgodnie prezentującej świadomości" , o cha­
rakterze przestrzennym. Właśnie z postrzeganiem wiąże się jeden z pod­
stawowych błędów w rozumieniu fenomenologii: należy uświadomić
sobie różnicę pomiędzy aktem intencjonalnym, jakim jest postrzeganie,
a obrazowo lub znakowo symbolicznymi przedstawieniami tego spo­
strzeżenia. Wnioskiem i następnym odróżnieniem powinno być rozdziele­
nie pomiędzy treścią a przedmiotem aktu. Treść stanowi sens postrzega­
nego przedmiotu. Ostatnie stwierdzenie nasuwa powiązania z filozofią
Brentany, od którego myśli wyszedł przecież Husserl.
Do omówienia pozostaje jeszcze część dla nas najważniejsza: fenome­
nologiczna koncepcja historii i kultury.
Może wydawać się nieporozumieniem, że fenomenologia, która dekla­
rowała się jako antypsychologizm w równej mierze jak i antyhistoryzm,
proponuje jakieś rozwiązanie historii. Jest to tylko paradoks. Chodzi
o nadanie historii nieco innego znaczenia. Wspomniałam o husserlowskiej
koncepcji rozumienia treści postrzeganego przedmiotu jako jego sensu.
Otóż historia w takim ujęciu staje się po prostu procesem kształtowania
się tego sensu, jego genezą.
13

14

„Geneza jest prawdą — pisze Husserl — rozważaną i interpretowaną na
zupełnie innym gruncie niż geneza empiryczna, która traktowała świadomość
jako wynik [...], geneza transcendentalna mogła [...] proponować siebie jako zada­
nie ukazania stopniowego ustanawiania samego siebie, odnalezienia refleksji
o swych warunkach zewnętrznych. Każda warstwa przed tą refleksją, warstwa
będąca jedynie syntezą bierną, stanowi dla analizy transcendentalnej jedynie
drugi plan, jakiś horyzont refleksji historycznej" .
15

Myśl tę rozwija Husserl w wielu pracach, poświęcając jej dużo
miejsca w Kryzysie
nauk europejskich i Początkach
geometrii .
Do16

13

Tamże, s. 118.
Tamże, s. 135.
L . K e l k e l , R. S c h e r e r , Husserl, sa vie, son oeuvre avec un exposé
de sa philosophie, Paris 1964, s. 67—81 (rozdz. pt. La phénoménologie
husserlienne
et l'histoire).
E . H u s s e r l , Die Krisis der europäischen
Wissenschaften
und die trans14

m

1 6

�19

FENOMENOLOGICZNA KONCEPCJA HISTORII K U L T U R Y

świadczenie początkowe jest w istocie swojej fenomenem czasowym,
tworzącym w efekcie formy idealne będące jego odzwierciedleniem, sta­
nowiące jego osądy, formy posiadające walor wszechczasowy, w których
oczywistość jest reaktywowana przez ś w i a d o m o ś ć . W takim ujęciu
historię ujmujemy jako nieprzerwaną tradycję i jej przekazywanie,
stopniowe kształtowanie się sensu, znaczenia, a nie jako empiryczne
następstwo faktów. Poznanie historii to odkrycie jej istoty, którą jest
„jądro pierwotnego znaczenia"
oraz kształtowanie i osadzenie się tego
znaczenia. Geneza — to po prostu akt, za pomocą którego wydarzenie
może wejść do historii i stać się punktem wyjścia jakiejś tradycji. To
właśnie tradycja, transhistoryczność wydarzeń, prowadzi do rozumienia
historii. W ramach fenomenów transhistorycznych istnieją zawsze układy
idealne (język, geometria), posiadające własną, określoną strukturę aprio­
ryczną, dzięki której i poprzez którą uchwytny i zrozumiały może stać
się sens fenomenu, w którym jest zawarty sens h i s t o r i i .
Historia jest jednak nierozerwalnie związana z człowiekiem poprzez
widoczne, uchwytne i postrzegalne jej efekty, które zwiemy kulturą.
Jednocześnie kultura stanowi cechę wyróżniającą człowieka spośród
świata przyrody. Człowiek o tyle należy do historii — pisze E. Fink —
0 ile jest twórcą kultury. W ten sposób fenomen, jakim jest kultura,
stanowi zbiór faktów, poprzez który można starać się o uchwycenie
1 wyjaśnienie historii. Istnienie zespołu, k t ó r y m jest kultura współ­
czesna, zawiera w sobie konieczność istnienia jakiegoś zespołu kultury
w przeszłości, nieograniczonego w swej wszechstronności, lecz ograniczo­
nego strukturalnie, implikuje kontynuację przeszłości, stając się w każ­
dym momencie czasem teraźniejszym kultury przeszłości. Struktura tego
zespołu jest właśnie t y m elementem, jaki jesteśmy w stanie badać i po­
znać począwszy od teraźniejszości, w której odnajdujemy formę już
ukształtowaną, najwyższą, stanowiącą rozbudowany zespół elementów
składowych . Praktycznie więc chodzi o to, by w każdym zespole kultury,
każdej cywilizacji odnaleźć formułę jakiegoś możliwie jedynego spo­
sobu zachowania się wobec innych ludzi, wobec czasu, śmierci, jakiegoś
17

1 8

19

2 0

21

zendentale Philosophie, cz. I , I I , Gettingen 1936; t e n ż e , L'origine de la geometrie,
Paris 1951.
K e 1 k e 1, S c h é r e r, op. cit., s. 75.
M . M e r l e a u - P o n t y , Phénoménologie
de la perception, Paris 1945.
K e 1 k e 1, S c h é r e r, op. cit., s. 79.
E . F i n k , Monde et histoire, [w:] Husserl et la Pensée Moderne.
Phaenomenologica. Collection publiée
sous la patronage des Centres
d'Archives-Husserl,
t. 2, L a Haye 1959, s. 162.
H u s s e r l , L'origine de la géométrie,
s. 201—203, oraz streszczenie [w:]
K e 1 k e 1, S c h é r e r, op. cit. (L'histoire comme genèse du sens).
1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

�ANNA

20

ZADROŻYNSKA-BARĄCZ

możliwie jedynego sposobu kształtowania świata. Wszystkie wyjątki,
przypadki w postępowaniu ludzi i w faktach tracą znaczenie, wzajemnie
się anulują, wyłania się jedynie sprecyzowany kontur, struktura w y ­
darzeń. Historia więc odsłania nam s t r u k t u r ę bytu .
Na gruncie polskim propagowaniem myśli fenomenologicznej zajął
się prof. Kazimierz Twardowski. Nie była to ściśle koncepcja Husserla,
Twardowski był uczniem Brentany i samodzielnie doszedł do pewnych
ustaleń. Rozważania jego dotyczą szerokiego wachlarza zagadnień i cho­
ciaż w szczegółach różnią się od myśli Husserla, w całości koncepcja
jego jest zgodna z zasadami fenomenologii. Należy teraz prześledzić
możliwości i drogę, którą miała przejść fenomenologiczna koncepcja
kultury, by zostać przyjęta do praktycznych badań tego właśnie feno­
menu. W logice polskiej propagował ją, jak wspomniałam, K . Twardow­
ski , w dziedzinie estetyki rozwija ją R. Ingarden , w językoznawstwie
wykorzystał może nie w pełni rówieśnik Twardowskiego, Jan Baudouin de Courtenay , do badań i analizy etnograficznej jako jedyna
w Polsce przyjęła ją Cezaria Baudouin de Courtenay-Jędrzejewiczowa.
Naszym więc zadaniem będzie spojrzenie na sylwetkę C. Jędrzejewiczowej od strony możliwości w p ł y w u wspomnianych uczonych oraz w y ­
jaśnienie, na czym polega fenomenologia w konkretnych badaniach nad
kulturą, tak jak je widziała C. Jędrzejewiczowa.
Szczególną rolę, jaką dla polskiej filozofii odegrał K . Twardowski,
podkreślano już niejednokrotnie. Twardowski tworzy we Lwowie krąg,
szkołę filozoficzną. Sposób analizy pojęć i zjawisk propagowany przez
niego przede wszystkim na wykładach (wykładał bez przerwy w latach
1895—1935) zdobywa sobie zrozumienie i popularność. Ze szkoły tej
wychodzą tacy uczeni, jak W. Tatarkiewicz, K . Ajdukiewicz, T. Kotar­
biński czy T. Czeżowski. Możemy sądzić, że zasady analizy Twardow­
skiego znane były również Cezarii Jędrzejewiczowej dzięki jej licznym
kontaktom z przedstawicielami umysłowej elity Polski. Możemy tez
przyjąć, że wyznaczając główne rysy koncepcji Twardowskiego zwią22

23

24

25

2 2

M e r l e a u - P o n t y , op. cit.
T. K o t a r b i ń s k i , Styl pracy Kazimierza Twardowskiego,
[w:] Odczyty
wygłoszone
w czasie Akademii urządzonej
przez Polskie Towarzystwo
Filozoficzne
w Warszawie 11 lutego 1959 w dwudziestolecie śmierci Kazimierza
Twardowskiego
(odbitka z „Ruchu Filozoficznego", t. 19:1959 z. 1—2, s. 1—4); T. C z e ż o w s k i ,
Wkład Kazimierza Twardowskiego
do teorii nauki, tamże, s. 4—9; K . T w a r ­
d o w s k i , Wybrane pisma filozoficzne, Warszawa 1965.
R. I n g a r d e n , Przeżycie,
dzieło, wartość,
K r a k ó w 1966.
J . B a u d o u i n d e C o u r t e n a y , Szkice językoznawcze,
t. 1, Warszawa
1904; t e n ż e , Próba uzasadnienia samoistności
zjawisk psychicznych
na podstawie
faktów językowych,
odbitka z „Rozpraw Wydziału Filologicznego Akademii Umie­
jętności w Krakowie", t. 9:1904.
2 3

2 4

2 5

�•

FENOMENOLOGICZNA

KONCEPCJA HISTORII K U L T U R Y

21

zanej z postawą najpierw Brentany, później zgodnej z myślą Husserla,
a dotyczącej kultury, zbliżamy się do zrozumienia stanowiska C. Jędrzejewiczowej.
Twardowski idzie po l i n i i podkreślenia przede wszystkim rozróżnie­
nia w procesie badawczym treści aktów intelektualnych od ich przed­
miotu, wyobrażeń od pojęć, czynności od wytworów. Zasady te odnoszą
się również do badań nad kulturą. Zadaniem nauk humanistycznych
jest badanie trwałych wytworów psychofizycznych dostępnych nam jako
wytwory kultury. Określenie: psychofizyczne, zawiera w sobie element
dotyczący zarówno twórcy, jak i przedmiotu. Wytwory kultury są
psychofizyczne: primo jako w y n i k i czynności psychicznych i fizycznych
ich twórcy, a secundo, gdyż na każdy w y t w ó r składa się jego zewnętrzna
postać i utrwalona w niej jako znaczenie, sens wytworu, treść psy­
chiczna, Opis i badanie humanistyczne muszą uwzględniać obydwa
aspekty, poprzez postać fizyczną dotrzeć do treści wytworu, to znaczy
do jego sensu, znaczenia, co prowadzi drogą zrozumienia wytworu jako
takiego. W tego typu badaniach ważną rolę spełniają analizy języko­
znawcze .
Zasady filozofii, a głównie analizy Twardowskiego, są doskonałym
uzupełnieniem dla specyficznego patrzenia na rzeczywistość, który
z pewnością przejęła C. Jędrzejewiczowa od ojca, językoznawcy Jana
Baudouin de Courtenay. W badaniach swych zajmował się stosunkiem
języka do myśli i sposobem odzwierciedlenia się tej zależności w struk­
turze języka. Dlatego może postuluje przede wszystkim badania nad
językami żywymi i dostępnymi obserwacji . Język stanowi pewną
strukturę idealną; to co jesteśmy w stanie uchwycić, zbadać i zrozu­
mieć, stanowić „zwykle tylko cząstki idealnych całości, gdy psyhicznie istnieją ideały [...] całości. Psychiczna zaś forma istnienia,
zwana językiem, przechowuje się poza światem zachowania energii" .
Fragmenty te może nie dają dokładnego i całkowitego obrazu koncepcji
wspomnianych uczonych, niemniej ilustrują pewne ich myśli, które
odnajdujemy w badaniach nad k u l t u r ą w takim ujęciu, jakie reprezen­
tuje Cezaria Jędrzejewiczowa. Filozofia Twardowskiego i badania języ­
koznawcze Jana Baudouin de Courtenay wiążą się z husserlowską po­
stawą wobec zjawisk. Obejmują analizę aktów intencjonalnych realizo­
wanych w trakcie historii jako wytwory kulturowe, szukają kształto­
wania się ich znaczenia, sensu, poprzez idealną strukturę języka.
A więc przechodząc do rozpatrywania poglądów na kulturę Cezarii
2S

21

28

2 6

2 7

2 8

Pisze o tym C z e ż o w s k i , op. cit.
B a u d o u i n d e C o u r t e n a y , Szkice językoznawcze,
s. 7.
B a u d o u i n d e C o u r t e n a y , Próba uzasadnienia..., s. 7.

�ANNA

22

ZADROZYNSKA-BARĄCZ

Jędrzejewiczowej za punkt wyjścia przyjmujemy propozycje Kazimierza
Twardowskiego i Jana Baudouin de Courtenay jako bezpośrednich po­
przedników jej myśli. Szczegółowa analiza prac C. Jędrzejewiczowej
wykazałaby z pewnością wiele innych wpływów i powiązań myślo­
w y c h ; w t y m artykule chodzi wyłącznie o pokazanie, na czym polega
praktyczne zastosowanie spojrzenia z pozycji fenomenologii w badaniach
nad k u l t u r ą ludową, a co za t y m idzie, wykazania, na czym ono polega
w pracach C. Jędrzejewiczowej. W t y m celu należy zastanowić się nad
przedmiotem badań etnologii tak, jak rozumie go autorka, rozpatrzyć
metody, które proponuje do badań nad t y m przedmiotem, by stał się
jasny i uchwytny, oraz do jakiego celu powinno doprowadzić badanie
tego przedmiotu.
Odpowiedzi na te pytania odnajdujemy w pracach C. Jędrzejewi­
czowej. „Przedmiotem badań danej nauki są przedmioty lub ich kom­
pleksy, stanowiące obiektywnie materiał naukowy wielu dziedzin, który
dopiero poprzez zastosowanie określonych zasad klasyfikacyjnych wła­
ściwych danej nauce oraz poprzez nawiązanie do nich problemów jej
swoistych staje się przedmiotem badań tej n a u k i " . Natomiast ma­
teriał naukowy etnologii stanowią te „wykładniki twórczego stosunku
społeczeństw ludzkich do życia, które nazywamy wytworami kultury" .
Czas, teren i środowisko — wyznaczające cechy tych wytworów — są
materiałem naukowym jednocześnie dla wielu gałęzi nauki. By sprecy­
zować użyty termin — przedmiot naukowy etnologii — należy wybrać
adekwatne kryterium klasyfikujące materiał. Podstawowym kryterium
wyboru dla C. Jędrzejewiczowej jest tradycja. Więc przedmiotem nauko­
w y m etnologii są te wytwory kultury, które rozpowszechniają się i po­
zostają w społeczeństwie drogą t r a d y c j i .
29

30

31

32

„Materiał naukowy etnologii odnajdujemy wśród zespołów ludzkich, żyjących
w chwili, gdy dany w y t w ó r dostaje się na pole obserwacji" ' . „Każdy w y t w ó r
kultury, który należy do zakresu badań etnologicznych, jest tylko ostatnim ogni­
wem poprzedzającego go szeregu form, przekazywanych przez tradycję, ostatnim
w y k ł a d n i k i e m tej tradycji. Nie są nam znane formy go poprzedzające, jak r ó w ­
nież i jego pochodzenie na danym terytorium i w danym s p o ł e c z e ń s t w i e " .
M

34

2 9

Można zauważyć też w p ł y w y socjologicznej szkoły Durkheima czy
wo-historycznej Poniatowskiego, Czekanowskiego oraz wiele innych.
*^°C. B a u d o u i n de
Courtenay-Ehrenkreutz-Jędrzeje
w a, Materiał
naukowy i przedmiot etnologii, odbitka z „Ludu", seria
1923—1924, s. 2—3.
Tamże, s. 3 (cytat za S. P o n i a t o w s k i m , Zadania i przedmiot
W a r s z a w a — L w ó w 1922, s. 10).
Tamże, s. 3.
Tamże, s. 4.
Tamże, s. 8.
3 1

3 2

3 3

34

kulturowiczoI I , t. 2:
etnologii,

�FENOMENOLOGICZNA KONCEPCJA HISTORII K U L T U R Y

23

Z przytoczonych fragmentów wynika jasno, że rozdzielenie materiału
naukowego od przedmiotu naukowego jest tylko konsekwencją rozróż­
nienia zgodnego z zasadami fenomenologii, rozróżnienia między przed­
miotem i aktem postrzegania tego przedmiotu. Natomiast ostrożność,
z jaką traktuje C. Jędrzejewiczowa wszystkie formy wcześniejsze w y ­
tworu zachowane w tradycji czy hipotezy jego pochodzenia, są prak­
tycznym zastosowaniem wskazań Husserla i innych fenomenologów, by
uznawać za prawdę tylko to, co w faktach jest oczywiste, a oczywiste
jest to, na co wskazuje nam nasza intuicja. W tradycji natomiast odnajdu­
jemy wyobrażenie faktu jako efekt postrzegania faktu rzeczywistego
przetworzonego za pomocą przeżycia.
W zasadzie obecnie dysponujemy tylko dwoma pracami materiało­
w y m i C. J ę d r z e j e w i c z o w e j , na których podstawie można wskazać,
czym jest przedmiot etnologii widziany oczami fenomenologa. Przed­
miotem badań w wypadku św. Cecylii jest zachowana w tradycji
legenda o świętej, jej dwa różne współistniejące wątki. Nie historyczne
uzasadnienie legendy, lecz jej kształtowanie się, „osadzanie się pier­
wotnego sensu", jak by określił to Husserl . W wypadku drugiej pracy
przedmiotem stały się obrzędy weselne, współczesna ich forma jako
„zewnętrzny przejaw kształtowania się form ustrojowych współżycia
ludzkości" . W obydwu wypadkach autorka traktuje wytwór kultury,
jakim jest legenda o św. Cecylii czy forma obrzędu weselnego, jako
w y n i k i określonych aktów intencjonalnych: istnieje jakiś fakt rzeczy­
wisty, w stosunku do którego skierowany jest akt intencjonalny, warto­
ściujący, i wreszcie mamy do czynienia z ukształtowaną i przekazaną
przez tradycję formą, która jest uzewnętrznieniem zaistniałego aktu
postrzegania w przeszłości.
Materiał naukowy etnologii powinien być rozpatrywany metodą
porównawczą opierającą się na badaniu form wytworów zróżnicowa­
nych przede wszystkim przez teren, a nie przez czas, ponieważ mamy
do czynienia z ostatnim „ogniwem procesu rozpowszechniania się w y ­
tworu, lecz nie mamy historycznych poprzedników znanego nam kształtu
wytworu" . W t y m właśnie t k w i specyfika materiału naukowego etno35

36

37

3 8

3 5

C . J ę d r z e j e w i c z o w a , Święta
Cecylia (przyczynek do genezy apokry­
fów), L w ó w 1922, odbitka z „Ludu", seria I I , t. 1:1922; t e n ż e , Ze studiów
nad
obrzędami
weselnymi
ludu polskiego, cz. I : Forma dramatyczna
obrzędowości
weselnej, „Rozprawy i Materiały Wydziału I Towarzystwa Przyjaciół Nauk w W i l ­
nie", t. 2:1923 z. 3. Praca o ś w i ę t y m Jerzym, którą C . Jędrzejewiczowa uważała
za pracę swego życia, nie jest niestety dostępna. Znajduje się prawdopodobnie
w rękopisie u wykonawcy testamentu w Londynie.
H u s s e r l , L'origine de la géométrie,
s. 203.
J ę d r z e j e w i c z o w a , Ze studiów
nad obrzędami
weselnymi..., s. 2.
Tamże, s. 6.
3 6

3 7

3 8

�24

ANNA

ZADROZYNSKA-BARĄCZ

logii. Historia kultury może badać materiał z góry wyznaczony pod
względem czasu, źródła historyczne dają podstawę do chronologicznej
klasyfikacji wytworów. Etnologia bada wytwory uchwytne współcześnie
na różnych terenach i wśród różnych zespołów faktów i ludzi, dlatego
może je szeregować wyłącznie „według terenu lub innych uwarunko­
wań zespalających wytwory w pewne kompleksy. Metodą wypływającą
z takiego ujmowania zjawisk będzie p o r ó w n a n i e " . Niemniej jednak
stosowanie wyłącznie metody porównawczej i potraktowanie porównania
jako jedynego celu etnologii zawęziłoby i zafałszowało rzeczywisty cel
tej nauki, nie pozwoliłoby wyjaśniać dostrzeganych zjawisk. Należy
więc poza porównaniem dążyć do „opisu konstrukcji technicznej i funkcyjno-ideologicznej przedmiotu" , zwracać szczególną uwagę na ter­
minologię związaną z wytworami kultury, głównie zaś na stosunki,
jakie zachodzą między geografią przedmiotu a geografią n a z w y .
C. Jędrzejewiczowa stosuje konsekwentnie te założenia w swoich pra­
cach. Legenda o św. Cecylii występuje w określonym środowisku, na
określonym terenie. Jest badana współcześnie z uwzględnieniem etymo­
logicznych związków między rolą, jaką odgrywa postać świętej, a jej
imieniem. Jednym z najważniejszych problemów staje się konstrukcja
legendy, struktura jej wątków, które różnią się zasadniczo między sobą
szczegółami formy, lecz forma ta oparta jest o tę samą konstrukcję.
Analiza natomiast form dramatycznych obrzędów weselnych zasadza się
również na porównaniu określonych form w aspekcie geograficznym.
Traktując je jako tworzywo dramatyczne autorka dąży do ustalenia ich
stosunku do całokształtu struktury inscenizacyjnej.
Badania nad określonymi wytworami kultury ludowej, kultury —
jak zwie ją C. Jędrzejewiczowa — analfabetycznej , przekazywanej
drogą tradycji ustnej, mają prowadzić w swym najdalszym celu do zba­
dania morfologii kultury w ogóle . Natomiast celem najbliższym byłoby
poznanie kultury i jej poszczególnych elementów jako „obiektu nauko­
wego badania, który może być badany sam w sobie, i w swej całości,
i w swych poszczególnych składnikach. Zarówno kultura każdego śro­
dowiska, jak i jej najmniejszy element, najmniej pozorny dla oka niespecjalisty, mają swój własny sens i jego uzasadnienie, jako też historię
39

40

41

42

43

39

Tamże, s. 6, przyp. 1.
C. J ę d r z e j e w i c z o w a , Zakład Etnologii Uniwersytetu Stefana Batorego
w Wilnie, Wilno 1926, s. 7.
Tamże, s. 9.
C. J ę d r z e j e w i c z o w a , Dwie kultury i dwie nauki, Warszawa 1936,
odbitka ze „Zrębu", nr 1 (25):1937, s. 9.
J ę d r z e j e w i c z o w a , Zakład Etnologii..., s. 22.
4 0

4 1

4 2

4 3

�FENOMENOLOGICZNA KONCEPCJA HISTORII K U L T U R Y

25

4 4

swego stawania się i kształtowania" . Nie chodzi więc w badaniu i ana­
lizie kultury, więc i kultury ludowej również, o
„ u c h w y c e n i e c z y n n i k ó w historycznych czy socjologicznych działających w gru­
pach ludzkich, które przejawiają się w wytworach kultury. Chodzi o specjalny
rodzaj typologii etnograficznej, uwzględniającej stosunki zachodzące między two­
rzywem, techniką w y t w ó r c z ą , kształtem i funkcją ideologiczną przedmiotów, po­
siadające również s w ą w ł a s n ą historię, historię łańcucha przemian strukturalnych,
w ł a s n e dzieje tworzenia się filiacji typów, narastanie nowych i ginięcie starych
wartości. Zarówno sens morfologiczny składników kultury, jak i przemiany w ich
ustosunkowaniu należy badać i w y j a ś n i a ć na podstawie poznawania przede
wszystkim ich samych" .
45

Podstawowym więc pytaniem etnologii staje się zapytanie o grupę
ludzką i czas, kiedy badany w y t w ó r został przekazany znanemu nam
w chwili obecnej środowisku ludzkiemu. Odpowiedzią będzie „rekon­
strukcja przeszłości w teraźniejszości, rekonstrukcja form poprzedzają­
cych w czasie formę dzisiejszą wytworu oraz odtworzenie tej jednostki
etniczno-socjalnej, przez którą dany w y t w ó r został przekazany do chwili
obecnej" .
Otrzymaliśmy więc prace będące wynikiem omówionej przed chwilą
postawy teoretycznej. Święta Cecylia jest uzasadnieniem powstania
wątku, w zasadzie niezgodnego z prawdą historyczną, i spopularyzowania
się tego typu literackiego legendy, który nie znajduje potwierdzenia
w badaniach nad przekazami z epoki, kiedy domniemana święta mogła
żyć. Wątek ten przechowany został przez określone środowisko, którego
Cecylia stała się patronką. Dochodzimy już do podsumowania rozważań
nad legendą o św. Cecylii. Istnieją więc, jak wspominałam, dwa wątki:
oficjalny, który przechowuje tradycja kościelna, gdzie święta jest rzym­
ską patrycjuszką, pochodzącą z możnego rodu Cecyliuszów Metellów
i gdzie wyraźnie istnieją powiązania między imieniem świętej a rodem,
z którego miała pochodzić, i płynącym stąd wątkiem jej arystokratyzmu. Druga wersja, zachowana w tradycji ustnej, przechowała się
w określonym środowisku i jest zdecydowanie popularniejsza. Imię
świętej i tu również staje się źródłem wątku. Ludowa etymologizacja
ujęła je w powiązaniu: caecilis, e i caecus, a, um (ślepy). Stąd poprzez
proste podobieństwo dźwiękowe nasunął się związek między muzykal­
nością, ślepotą i imieniem świętej. Ludowa tradycja przypisuje więc
Cecylii dwie charakterystyczne cechy: ślepotę i muzykalność. Cecylia
staje się patronką niewidomych i właśnie w t y m środowisku legenda
o niej zostaje zachowana w wersji drugiej jako bardziej komunikatyw­
nej i charakterystycznej od poprzedniego wątku.
4 6

4 4

4 5

4 6

Tamże, s. 24.
Tamże, s. 35.
Jędrzejewiczowa,

Materiał

naukowy...,

s. 8.

�26

ANNA

ZADROŻYNSKA-BARĄCZ

Praca Ze studiów nad obrzędami weselnymi ludu polskiego, jak
wspominałam, jest analizą form obrzędowości weselnej na terenach
P o l s k i . Autorkę interesują głównie formy, gdyż zwyczaje weselne
będąc „wytworem kultury społecznej są jednocześnie [...] wynikiem
dążeń artystycznych szeregu pokoleń" . Powstanie tych zewnętrznych
wyrazów zarówno obrzędów, jak i innych kategorii związanych np.
z formalistyką prawną, należy zawsze wiązać ze źródłami kształtowania
się różnych form ustrojowych współżycia ludzkości. W miarę krystali­
zowania się tych ostatnich jako wytworów zbiorowego bytowania ludzi
„zaczęły się równolegle urabiać i formy uwidaczniające działanie różno­
rodnych instytucji w sposób dla danych środowisk zrozumiały, a zara­
zem stwierdzające podporządkowanie się i m jednostek lub całych grup" .
Gdy mamy do czynienia z pierwszymi organizacjami związanymi z k u l ­
tami zbiorowymi, jednocześnie widzimy, że wypowiadają się one w okre­
ślonych formach zewnętrznych, gdzie przy pomocy znaków plastycznych
i języka obrzędowego stają się uchwytne tak treść tych kultów, jak
i stosunek do nich ich w y z n a w c ó w . Jednym z takich obrzędów, jak
twierdzi C. Jędrzejewiczowa, są obrzędy związane z zawarciem m a ł ­
żeństwa, a ich wykładnikiem dla etnologii — ludowe obrzędy weselne.
Społeczeństwo pewne związki międzyludzkie akceptuje, toleruje lub
potępia. Stosunek ten musiał znaleźć swoje uzewnętrznienie w określo­
nych formach, wyrażających akceptację lub potępienie. Formy mówiące
0 t y m stosunku wykazują duże zróżnicowanie terytorialne, etniczne, są
związane ponadto z ustrojem gospodarczym danej grupy. Zależą również
od całości kultury, w której występują, zależą od znaków plastycznych
1 zasobów językowych, jakimi dysponuje społeczeństwo. Istotą jednak
ich jest to, że przede wszystkim sankcjonują pewne związki między
ludźmi odmiennej płci, uznane jako związki małżeńskie. A więc formy
zawarcia małżeństwa przejawiające się w formie obrzędowości weselnej
są przetworzeniem pewnych faktów, są ich przeżyciem uzewnętrznio­
nym w określony przez tradycję sposób i ukształtowany przez szeregi
pokoleń. Badanie ich może więc dać odpowiedź na pytanie o kształto­
wanie się form ustrojowych współżycia grup ludzkich.
Kończąc uwagi na temat zastosowania metod fenomenologii w pol­
skich badaniach etnograficznych należy jeszcze raz podkreślić, że nie
chodzi w nich o poszukiwania historycznej zgodności faktów rozumia­
nych jako wytwory kulturowe. C. Jędrzejewiczowa pisze:
47

48

49

50

4 7

4 8

4 9

5 0

W granicach sprzed 1939 r.
J ę d r z e j e w i c z o w a , Ze studiów
Tamże, s. 3.
Tamże, s. 3.

nad

obrzędami

weselnymi...,

s. 2.

�FENOMENOLOGICZNA

27

KONCEPCJA HISTORII K U L T U R Y

„[...] nie chodzi mi o p r a w d ę h i s t o r y c z n ą , ukrytą w legendzie. »Prawda«
jako f a k t h i s t o r y c z n y interesuje mnie tylko drugorzędnie. Natomiast na
plan pierwszy wysuwa się dążenie do odnalezienia tych nasion, z których wyrósł
»mit« [...], choćby one nic w s p ó l n e g o nie miały z życiem realnym. N i e p r a w d a
bowiem świata realnego staje się nieraz w wyobraźni ludzkiej p r a w d ą o na­
pięciu o wiele silniejszym niż wszelkie prawdy niezbite i oczywiste, ale nie
zapładniające twórczo fantazji" .
51

Prawda poszukiwana przez C. Jędrzejewiczową jest p r a w d ą o istnie­
niu legendy, konstrukcji tej legendy, jako zewnętrznej formy przeżycia
określonych wydarzeń bez względu na to, jaki miały one przebieg. Jest
wytworem kulturowym określonej grupy ludzkiej, która go przechowuje
i przekazuje, jest reakcją tej grupy na szereg bodźców i wydarzeń
zaistniałych w przeszłości. Jest wreszcie poszukiwaniem tego, co naj­
istotniejsze w danym zjawisku, próbą dotarcia do elementu powtarzają­
cego się w szeregu wytworów, jeśli zredukujemy do minimum elementy
zmienne zjawisk, próbą dotarcia do struktury faktów dostępnych nam
jako wytwory kultury ludowej.
Analiza prac C. Jędrzejewiczowej podsuwa myśl o możliwości w y ­
korzystania fenomenologicznej postawy teoretycznej w dzisiejszych
badaniach nad kulturą. Fenomenologiczne spojrzenie na wytwory k u l t u ­
rowe mogłoby stać się weryfikacją otrzymanych już wyników. Mogłoby
stać się uzupełnieniem stosowanych obecnie metod badawczych. Mo­
głoby doprowadzić poprzez postulowane przez fenomenologię poszu­
kiwanie „istoty rzeczy", rozumienie historii jako kształtowania się sensu
i znaczenia, wreszcie poprzez założenie strukturalnej determinacji k u l ­
tury do właściwego zrozumienia i zastosowania metod współczesnego
strukturalizmu. Fenomenologia bowiem jako nauka rozwinięta przez
logików może wyjaśnić nam sens poszukiwań owej formuły logicznomatematycznej Lévi-Straussa, dzięki której odwzorowanie faktu w róż­
nych układach odniesienia daje różne formalnie i treściowo postacie,
a której rozszyfrowanie może odsłonić zasadniczą strukturę faktu od­
wzorowywanego.
Anna Zadrożyńska-Barącz
P H E N O M E N O L O G I C A L C O N C E P T I O N O F T H E HI S T O R Y A N D C U L T U R E .
ITS APPLICATION IN POLISH ETHNOGRAPHICAL R E S E A R C H
S ummary
t h

The paper deals with one of the trends of philosophy of the X I X
century,
which originated the modern theoretical attitudes in the humanities — with
Husserl's philosophy called phenomenology. As cohérent conception concerned
Jędrzejewiczową,

Święta

Cecylia,

s. 4.

�28

ANNA ZADROŻYŃSKA-BARĄCZ

first of all with the theory of knowledge, phenomenology dealt also with under­
standing of the world and of History.
Humanities which in the phenomenological classification of sciences are
among sciences studying facts, are expected to study phenomena accessible to
research as products of human culture. The time aspect consists in connection
of products of various cultures of the past, the present and the future. The
product of culture is a visualization of some facts which came into existence
in the past and have been transformed by a group of men. The process of
culture is therefore a process of stabilization of sense and of conferring signifi­
cation. History and culture comprised in such a way become an object of studies
for various branches of the humanities, among others for ethnography.
In Poland the principles of phenomenology and the phenomenological analysis
were propagated by Prof. Kazimierz Twardowski. Linguistic studies from the
point of view of phenomenological assumptions were led by Jan Baudouin de
Courtenay. These assumptions were applied in aestethics by Roman Ingarden and
in ethnography by one scientist only — Prof. Cezaria Baudouin de Courtenay-Jędrzejewicz, author of numerous works on the^ theory of study of the popular
culture; analysis shows their almost perfect concordance with Husserl's and
Twardowski's postulates. We have in hand two works of Mrs. Cezaria Jędrzejewicz — Święta
Cecylia. Przyczynek
do genezy apokrytów
(Saint Cecilia. Con­
tribution to the Genezis of Apocrypha) and Ze studiów nad obrzędami
weselnymi
ludu polskiego. Forma dramatyczna obrzędowości
weselnej (Studies on the wed­
ding rites of Polish countryfolk. Dramatic form of the wedding ceremonies). I n
both cases the Author is not so much in search of historical truth as of the
expression the products of culture become with time, legends as well as de­
termined forms of contracting marriage, the expression which is a transforma­
tion, a manifestatioin of some experience of the past. The analysis of forms is
a search of coming into being of the contemporary shape, accessible nowadays,
the search of "stabilization of the primary sense, of the signification".
The phenomenological conception of culture and history is an introduction
into the modern attitudes of the theoretical research methods applied in h u m a n i
ties. Connection between Husserl's considerations, put in practice by Mrs. Cezaria
Jędrzejewicz, and the research postulates of structuralism is obvious.
7

Translated

by Halina

Gołębiowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7388" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7368">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/df0f782ebad03f66824269fa8ad86ee8.pdf</src>
        <authentication>6c23746aecf8e83f4a8c3a2da9237a6d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88160">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:622</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88161">
                <text>1968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88162">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:570</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88164">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88165">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12, s.5-13</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88166">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88167">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88169">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="88170">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="88171">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA
XII

�i

�INSTYTUT

HISTORII

POLSKIEJ

KULTURY

AKADEMII

M A T E R I A L N E J
NAUK

ETNOGRAFIA POLSKA
XII

WROCŁAW ZAKŁAD

WARSZAWA

NARODOWY

WYDAWNICTWO

IMIENIA

POLSKIEJ
1968

-

KRAKÓW

OSSOLIŃSKICH

AKADEMII

NAUK

�KOMITET

REDAKCYJNY

Kazimierz Dobrowolski, Witold Dynowski (redaktor),
Józef Gajek, Mieczysław Gładysz, Jadwiga Klimaszew­
ska, Anna Kutrzeba-Pojnarowa, Adolf Nasz, Andrzej
Waligórski, Kazimiera Zawistowicz-Adamska

Sekretarz redakcji: Krystyna M a ł k o w s k a

Okładkę projektował
ZBIGNIEW

KLIMCZYK

Redaktor Zyta K w i e c i ń s k a
Redaktor techniczny Marian Ł u k a n i e c
Printed in

Poland

Z a k ł a d N a r o d o w y i m . O s s o l i ń s k i c h — W y d a w n i c t w o . W r o c ł a w 1968.
N a k l a d 500 + 130 egz. O b j . a r k . w y d . 43,80, a r k . d r u k . 36,50 + 1 w k l . ,
a r k . f o r m . A i 49,20. P a p i e r i l u s t r . k l . V , 80 g, 70 X 100 (16). O d d a n o
do s k ł a d a n i a 12 I 1968.
P o d p i s a n o do d r u k u 2 V I I 1968.
Druk
u k o ń c z o n o w s i e r p n i u 1968 r. W r o c ł a w s k a D r u k a r n i a N a u k o w a .
N r z a m . 522/68. H-16. C e n a z ł 105.—

�SPIS TREŚCI
Część I
ARTYKUŁY
Anna Z a d r o ż y ń s k a - B a r ą c z — Fenomenologiczna koncepcja historii
i kultury. Zastosowanie w polskich badaniach etnograficznych . . .
Streszczenie w języku angielskim

15
27

S T U D I A I MATERIAŁY
Zbigniew B i a ł y — Ekonomiczna i kulturowa rola targów i jarmarków
w Małopolsce południowej w X I X i X X w
Krystyna Ł a p i ń s k a —• „Czas wolny" w świadomości społecznej miesz­
kańców wsi
Andrzej К w i 1 e с к i — Aktualne zagadnienia etniczne Ł e m k ó w w Polsce .
Elżbieta D ą m b s k a — O rozwoju konstrukcji schodów drewnianych w za­
bytkowym budownictwie polskim
Mieczysław G ł a d y s z — Z polsko-czeskich kontaktów w etnografii (Na
marginesie Symposium o cesko-polských vztazích v etnografii) .
.
.
Mieczysław G ł a d y s z — Włodzimierz Poźniak jako folklorysta . . . .
Jan S e t k o w i c z — Rafy orawskie
Maria P a r a d o w s k a — Rękopis Władysława Jabłonowskiego i jego zna­
czenie dla historii etnografii polskiej
Antoni K u c z y ń s k i — Pierwsza polska relacja o ludach Syberii .
.
.
Adam С h ę t n i к — Tkactwo na Kurpiach [Z teki pośmiertnej Adama
Chętnika]

29
67
86
120
137
145
153
162
173
188

Cząść II
ARTYKUŁY
Danuta M a r k o w s k a ,
Jacek O l ę d z k i , Zofia S o k o l e w i c z — Nie­
które zmiany w tradycyjnym inwentarzu kulturowym pasterzy mongol­
skich
Streszczenie w języku angielskim
S ł a w o j S z y n k i e w i c z — Wspólnota wiejska w Wietnamie P o ł u d n i o w y m .
В. B. G o s w a m i — Rozwój badań antropologicznych i ich ośrodki w Indiach
Mira P o s e r n - Z i e l i ń s k a — Rola czynników społeczno-ekonomicznych
w kształtowaniu się religii synkretycznych na przykładzie peyotyzmu .

199
251
253
285
304

�6

SPIS

TREŚCI

Aleksander P o s e r n - Z i e l i ń s k i — Pierwotni mieszkańcy Polinezji (Nie­
które aspekty badań nad
etnogenetycznymi powiązaniami' Oceanii
z Ameryką)

3

22

S T U D I A I MATERIAŁY
Anna K o w a l s k a - L e w i c k a
— Tadeusz Milewski (1906—1966) . . .
Tadeusz M i l e w s k i — Wyprawy kupców azteckich na przełomie V i V I w.
[Tłumaczenie tekstu źródłowego. Komentarzem opatrzyła Maria F r a n ­
kowska]
Lech K r z y ż a n i a k — Tenochtitlan w świetle niektórych dokumentów
z epoki podboju
Christo G a n d e w — O współczesnej metodologii marksistowsko-leninow­
skiej i problemach etnografii bułgarskiej
Tatiana К o 1 e w a — Rodzina i stosunki rodzinne w społeczności B u ł g a r ó w
rodopskich
Witold A r m o n — Badania nad litewską kulturą ludową w latach 1945—1965
Zbigniew J a s i e w i c z — Czynniki sprawcze i kierunki przeobrażeń w rze­
miośle Uzbekistanu w 2 połowie X I X i w X X w
Anna K o w a l s k a - L e w i c k a
— Pasterstwo i gospodarka mleczna u za­
chodnich T u w i ń c ó w (Uwagi na marginesie ostatnich prac L . P. Potapowa)

359

3 6

2

396
414
431
452
491
518

KRONIKA
Sytuacja etnografii w Polsce — Kazimierz Dobrowolski
O poszerzenie międzynarodowej współpracy europejskiej w zakresie etnografii
rolnictwa — Maria Biernacka
Społeczne Muzeum Rolnictwa im. Krzysztofa K l u k a w Ciechanowcu —
Andrzej
Woźniak

525
529
533

RECENZJE
Zarys dziejów religii, praca zbiorowa pod red. Zygmunta Poniatowskiego,
Warszawa 1964, ss. 706 — Aleksander Posern-Zieliński
Wacław Korabiewicz, Sztuka Afryki w zbiorach polskich, Zdzisław Małek fo­
tografie, Wydawnictwo „Polonia", Warszawa 1966, ss. 166 w tym 135 r y ­
cin — Jacek Olędzki
Zeszyty Etnograficzne Muzeum Etnograficznego we Wrocławiu (Oddział M u ­
zeum Śląskiego) t. 1, Wrocław 1963, ss. 180, ilustr. — Zbigniew Jasiewicz
Biuletyn Informacyjny Muzeum Budownictwa Ludowego w Sanoku, 1964—
—1966 (od 1966 r. pt. Materiały Muzeum Budownictwa Ludowego w S a ­
noku), Sanok — Anna Pytlińska
Czechosłowackie bibliografie etnograficzne dla regionów karpackich — Maria
Gładyszowa
Rudolf Bednárik, Slováci v Juhoslávii. Materiály к ich hmotnej a duchovnej
kultuře. Druhé doplněné vydáni. Vydavatelstvo Slovenskej Akademie
Vied, Bratislava 1966, ss. 386, ilustrace, résumé v jazyce srbském, n ě m e c ­
kém a anglickém — Ludwik Kunz
W. G . Łarkin, Oroczi, istoriko-etnograficzeskij oczerk s sriediny X I X w.
do naszich dniej. Izdatielstwo „Nauka", Moskwa 1964, ss. 174, il. 52,
mapa 1 — Antoni Kuczyński
Siegmund Musiat, Zur Lebensweise des landwirtschaftlichen Gesindes in

537

541
546

551
555

559

562

�SPIS

TREŚCI

der Oberlausitz, Bautzen 1964, ss. 184, nlb. 4 (Schriftenreihe des Instituts
für sorbische Volksforschung in Bautzen bei der Deutschen Akademie
der Wissenschaften zu Berlin) —' Zofia Szromba-Rysowa
Nowe spojrzenie na prace Lucien L é v y - B r u h l a (Uwagi na marginesie książki
Jean Cazeneuve'a: Lucien Lévy-Bruhl, sa vie, son oeuvre avec un exposé
de sa philosophie), Paris 1963, ss. 134 — Eligia Gąssowska
. . . .
Zoe A. Marsh, G. W. Kingsnorth, A n Introduction to the History of East
Africa, 3 wyd., Cambridge 1961, University Press, ss. 272, map 17 —
Leszek Dzięgiel
Phan Gia Ben, L a recherche historique en République Démocratique du Viet­
nam, Hanoi 1965, Editions scientifiques, ss. 98 — Anna Rudzińska
.
.

7

566

568

575
580

�СОДЕРЖАНИЕ
Часть I
СТАТЬИ
Анна З а д р о ж и н ь с к а - Б а р о н ч — Феноменологическая концепция истории и культуры.
Применение в польских этнографических исследованиях
Резюме на английском языке

15
27

ИССЛЕДОВАНИЯ И МАТЕРИАЛЫ
Збигнев Бялы — Экономическая и культурная роль ярмарок и торгов в южной Малой
Польше в X I X и X X вв

29

Крыстына Л а п и н ь с к а — „Свободное время" в социальном сознании жителей деревни

67

Анджей К в и л е ц к и — Актуальный этнический вопрос Лемков в Польше

86

Эльжбета Д о м б с к а — О развитии конструкции деревянных лестниц в
польском строительстве

древнем

Мечислав Г л а д ы ш — Из польско-чешских контактов в области этнографии (Попо­
воду Symposium о česko-polských vztazích v etnografii)

120
137

Мечислав Г л а д ы ш — Владимир Познхк какфолклорист

145

Ян С е т к о в и ч — Оравские рафы

153

Мария П а р а д о в с к а — Рукопись Владислава Яблоновского и её значение для истории
польской этнографии

162

Антони К у ч и н ь с к и — Первое польское донесение

о народах Сибири

Адам Хентник — Ткачество в Курпёвском районе. [Изпосмертной папки Адама Хентника]

173
188

Часть II
СТАТЬИ
Данута Марковска, Яцек О л е н д з к и , Зофия С о к о л е в и ч — Некоторые изменения
в традиционном культурном инвентаре монгольских пастухов
Резюме на английском языке

199
251

Славой Шинкевич — Сельская община в Южном Вьетнаме

253

Б. Б.Г о с в а м и — Развитие антропологических исследований и ихцентры в Индии . .

285

�SPIS

TREŚCI

9

Мира П о с е р н - З е л и н ь с к а — Роль социально-экономических факторов в образовании
синкретических религий напримере пейотизма

304

Александр П о с е р н - З е л и н ь с к и — Первобытные жители Полинезии. Некоторые аспек­
ты исследований по этногенетическим связям Океании с Америкой

322

ИССЛЕДОВАНИЯ И МАТЕРИАЛЫ
Анна К о в а л ь с к а - Л е в и ц к а — Тадеуш Милевски (1906—1966)

359

Тадеуш Милевски — Экспедиции ацтекских купцов на переломе V и VIвв. (Пере­
вод первоисточника. Комментарием снабдила Мария Франковска)

362

Лех К ж и ж а н я к — Тенохтитлан в свете некоторых документов эпохи порабощения

396

Христо Г а н д е в — О современной марксистско-ленинской методологии и проблемах
болгарской этнографии

414

Татьяна К олева — Семья и семейные отношения у Родопских болгар

431

Витольд А р м о н — Изучение литовской народной культуры за 1945—1965 гг
Збигнев Ясевич — Образующие факторы и направления преобразований ремесла Уз­
бекистана во I I половине X I X и X Xвв

452

Amia К о в а л ь с к а - Л е в и ц к а — Пастушество и молочное хозяйство у западных тувин­
цев. (Заметки наполях последних трудов Л.П. Потапова)

491
518

ХРОНИКА
Ситуация этнографии в Польше — Казимеж Добровольски

525

За расширение международного европейского сотрудничества в области этнографии
сельского хозяйства — Мария Бернаика

529

Общественный музей сельского хозяйства им. Кжиштофа Клюка в Цехановце — Анджей Возняк

533

РЕЦЕНЗИИ
Очерк истории религии, коллективная работа под ред. Зыгмунта Понятовского, Вар­
шава 1964, 706 стр. — Александр Посерн-Зелиньски
Вацлав Корабевич, Искусство Африки в польских коллекциях, Здзислав Малек фото­
графии, Издательство „Полония", Варшава 1966, 166 стр., вэтом 135 картин — Яцек
Олендзки
Этнографические тетради Этнографического музея во Вроцлаве (Отдел Шлёнского
музея), том, 1, Вроцлав 1963, 180 стр. иллюстр. — Збигнев Ясевич

537

541
546

Информационный бюллетень Музея народного строительства в Саноке, 1964—1966
(с 1966 г.п.з. Материалы Музея народного строительства в Саноке), Санок — Анна
Пытлиньска
551
Чехословацкие этнографические библиографии
Гладыш

для карпатских районов — Мария
555

Rudolf Bednárik, Slováci v Juhoslávii. Materiály k ich hmotnej a duchovnej kultuře. Druhé
doplněné vydáni. Vydavatelstvo Slovenskej akademie vied, Bratislava 1966, ss. 386,
ilustrace, résumé v jazyce srbském, německém a anglickém — Людвик Кущ , . .

559

В. Г. Ларкин, Орочи, историко-этнографический очерк с середины X I Xв. до наших
дней. Издательство „Наука", Москва 1964, 174 стр., 52 иллюстр., 1 карта — Антони Кучиньски

562

�10

SPIS

TREŚCI

Siegmund Musiat, Zur Lebensweise des landwirtschaftlichen Gesindes in der Oberlausitz,
Bautzen 1964, cmp. 184, ненум. 4 (Schriftenreihe des Instituís fur sorbische Volksforschung in Bautzen bei der Deutschen Akademie der Wissenschaften zu Berlin) — Зофия
Шромба-Рысова

566

Новый взгляд на труды Люсьен Леви-Бруля. Заметки на полях книги Жана Казенву:
Lucien Lévy-Bruhl, sa vie, son oeuvre avec un exposé de sa philosophie, Paris 1963,
134 стр. — Элигия Гонсовска

568

Zoe Á. Marsch and G . W. Kingsnorth, An Introduction to the History of East Africa. 3 изд.
Cambridge 1961, University Press, 272 стр., 17 карт — Лешек Дзенгель
575
Phan Gia Ben, L a recherche historique en République Démocratique du Vietnam, Hanoi
1965, Editions scientinques, 98 стр. — Анна Рудзиньска

580

�CONTENTS
Part I
ARTICLES
Anna Z a d r o ż y ń s k a - B a r ą c z — Phenomenological conception of the
history and culture. Its application in Polish ethnographical research .
Summary in Tnglish

15
27

STUDIES AND M A T E R I A L S
Zbigniew B i a ł y — Economic and cultural role of fairs in South Little
Poland in X l X t h and X X t h century
Krystyna Ł a p i ń s k a — „Spáre time" in the social consciousness of
countryfolk
Andrzej К w i 1 e с к i — Present-day ethnic problems of the regional group
of Łemko in Poland
Elżbieta D ą m b s k a — On the development of the construction of wooden
stairs in Polish ancient building
Mieczysław G ł a d y s z — Some Polish-Czech contacts in the field of Ethno­
graphy (Sidenotes on the Symposium o česko-polských vztazích v etno­
grafii)
Mieczysław G ł a d y s z — Włodzimierz Poźniak as folklorist
Jan S e t k o w i c z — The „rafy" — kind of small rake to gather berries
with — of Orawa
Maria P a r a d o w s k a — Władysław Jablonowski's manuscript and its im­
portance for the history of Polish ethnography
Antoni K u c z y ń s k i — The first Polish report about the peoples of Siberia
Adam С h ę t n i к — Weaving among the inhabitants of Kurpie [From
Adam Chetnik's posthumous papers]
1

29
67
86
120

137
145
153
162
173
188

Part II
ARTICLES
Danuta M a r k o w s k a , Jacek O l ę d z k i , Zofia S o k o l e w i c z — Some
changes in the traditional culture inventory of Mongolian shepherds .
Summary in English
S ł a w o j S z y n k i e w i c z — Rural community in South Vietnam . . . .
В. B. G o s w a m i — Development of antropological research work — Cen­
tres in India

199
251
253
285

�12

SPIS

TREŚCI

Mira P o s e r n - Z i e l i ń s k a — The role of social and economical factors
in the formation of syncretic religions — the example of peyotism .
.
Aleksander P o s e r n - Z i e l i ń s k i — The aboriginal inhabitants of Poly­
nesia. Some aspects of research work on ethnogenetic connections between
Oceania and America

304

322

STUDIES AND M A T E R I A L S
Anna K o w a l s k a - L e w i c k a — Tadeusz Milewski (1906—1966) . . .
Tadeusz M i l e w s k i — Expeditions of Aztec merchants at the turn of the
Vth and Vlth century (Translation of the source text. Commentary by
Maria Frankowska)
Lech K r z y ż a n i a k — Tenohtitlan in the light of some documents dating
from the epoch of the conquest
Christo G a n d e w — On modern Marxist-Leninist methodology and pro­
blems of Bulgarian ethnography
Tatiana К о 1 e w a — The family and family relations in the community of
the Rodope Bulgarians
Witold A r m ó n — Researches in Lithuanian people's culture in the period
1945—1965
Zbigniew J a s i e w i c z — Determinants and trends of transformation of the
handicraft of Uzbekistan in the second half of X l X t h and in the XX*h
century
Anna K o w a l s k a - L e w i c k a — Shepherding and milk farming of a re­
gional group of the U S S R called the West Tuwincy (Sidenotesto the last
works of L . P. Potapov)

359

362
396
414
431
452

491

518

CHRONICLE
Situation of Ethnography in Poland — Kazimierz Dobrowolski
The necessity of enlargement of international co-operation in the range of
agricultural ethnography — Maria Biernacka
The Social Krzysztof K l u k Agricultural Museum at Ciechanowiec — Andrzej
Wożniak

525
529
533

REVIEWS
Zarys dziejów religii (Outline of the History of Religion, collective w»rk
under the leadership of Zygmunt Poniatowski), Warsaw 1964, pp. 706 —
Aleksander
Posern-Zieliński
Wacław Korabiewicz, Sztuka Afryki w zbiorach polskich (African Art in
Polish collections), photographs by Zdzisław Małek, Publishing House „Po­
lonia", Warsaw 1966, pp. 166, 135 illustrations — Jacek Olędzki . . .
Zeszyty Etnograficzne Muzeum Etnograficznego we Wrocławiu, Oddział M u ­
zeum Śląskiego (Ethnographic Fascicles of the Ethnographic Museum, Wro­
cław, Section of the Silesia Museum), Vol. I , Wrocław 1963, pp. 180,
illustrations — Zbigniew Jasiewicz
Biuletyn Informacyjny Muzeum Budownictwa Ludowego w Sanoku (Informa­
tion Bulletin of the Museum of people's architecture), Sanok, 1964—1966,
from 1966 on the title is changed to Materiały Muzeum Budownictwa
Ludowego w Sanoku (Materials of the Museum of people's architecture,
Sanok) — Anna Pytlińska
Czechoslovakian ethnographical bibliographies of the Karpathian regions —
Maria Gladysz

537

541

546

551
555

�SPIS TREŚCI

Rudolf Bednařík, Slováci v Juhoslávii. Materiály к ich hmotnej a duchovnej
kultuře. Druhé doplněné vydáni. Vydavatelstvo Slovenskej Akademie
Vied, Bratislava 1966, ss. 386, ilustrace, résumé v jazyce srbském, n ě m e c ­
kém a anglickém — Ludwik Kunz
W. G . Łarkin, Oroczi, istoriko-etnograficzeskij
oczerk s srediny X I X w.
do naszich dniej. Izdatielstwo „Nauka", Moskwa 1964, pp. 174, 52 illu­
strations, 1 map. — Antoni Kuczyński
Siegmund Musiat, Zur Lebensweise des landwirtschaftlichen Gesindes in
der Oberlausitz, Bautzen 1964, pp. 184, 4 supernumeraries (Schriftenreihe
des Instituís für sorbische Volksforschung in Bautzen bei der Deutschen
Akademie der Wissenschaften zu Berlin) — £ofia Szromba-Rysowa
.
.
Nowe spojrzenie na prace Lucien L é v y - B r u h l a (A new look on the work of
Lucien L é v y - B r u h l . Sidenotes to the book by Jean Cazeneuve: Lucien
Lévy-Bruhl, sa vie, son oeuvre, avec un exposé de sa philosophie), Paris
1963, pp. 134 — Eligia Gąssowska
Zoe A. Marsh and G . W. Kingsnorth, A n Introduction to the History of East
Africa, 3
edition, Cambridge 1961, University Press pp. 272, 17 maps —
Leszek Dzięgiel
Phan Gia Ben, L a recherche historique en République Démocratique du Viet­
nam, Hanoi 1965, Editions scientifiques, pp. 98 — Anna Rudzińska
.
.

13

559

562

566

568

r d

575
580

�W dniu 25 października 1967 roku zmarł w Warszawie
kierownik Pracowni Badań nad Polskim Folklorem Muzycznym
Instytutu Sztuki PAN, docent Instytutu Muzykologii
Uniwersytetu Warszawskiego
Doc. mgr MARIAN S O B I E S K I
W Zmarłym polska etnomuzykologia straciła swego najwybit­
niejszego przedstawiciela
Redakcja

W dniu 28 lutego 1968 roku zmarł w Sztokholmie
w osiemdziesiątym roku życia
Prof. dr SIGURD E R I X O N
nestor szwedzkiej etnografii zasłużony na polu etnografii Europy
pionier ruchu dążącego do scalenia tej dyscypliny
Redakcja

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7366" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7345">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c174060e7ab3d2a39bfde7640c8d0a38.pdf</src>
        <authentication>d095ac02586df1109f1bfbb823ad4bea</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87916">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1081</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87918">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87922">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87925">
                <text>Obyczaj robotniczy połowy XIX w. w świetle akt stanu cywilnego (na przykładzie Żyrardowa) / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87928">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2, s.215-228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87931">
                <text>Stawarz, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87934">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87936">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87939">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87941">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87943">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X V I , z. 2
P L I S S N 0071-1861

ANDRZEJ STAWARZ

OBYCZAJ ROBOTNICZY POLOWY X I X W I E K U W ŚWIETLE A K T
STANU CYWILNEGO
(NA PRZYKŁADZIE ŻYRARDOWA)
Kultura robotnicza okresu pierwszej połowy X I X w. do dziś z t r u ­
dem poddaje się dogłębniejszym badaniom. Podstawową przeszkodą sto­
jącą na drodze do bliższego poznania treści kulturowych tworzonych
i przyswajanych przez rodzącą się wówczas — przede wszystkim na
obszarze Królestwa Polskiego — klasę robotniczą stanowi ograniczona
baza ź r ó d ł o w a . Trudności w t y m względzie mają zarówno historycy,
jak i etnografowie. Dokumentacja etnograficzna tworzona jest właści­
wie od niedawna, co uniemożliwia korzystanie z w miarę wiarygodnych
materiałów, które odnosiłyby się do rzeczywistości sprzed ponad 100 lat.
Stosunkowo niewielkie są także możliwości wykorzystania opracowań
dotyczących warunków życia i pracy czy niektórych obyczajów charak­
terystycznych dla środowisk robotniczych połowy ubiegłego stulecia .
Etnograf zmuszony jest zatem oprzeć się na źródłach typowych dla war­
sztatu historyka: archiwaliach, prasie czy pamiętnikach. Sądzić można —•
na podstawie stanu opracowania tego typu źródeł pod interesującym
nas kątem — że istnieją jeszcze dość znaczne możliwości wyzyskania
różnorodnych materiałów do badań nad kulturą robotniczą.
W swoich badaniach poświęciłem wiele uwagi sprawie stosunków
społeczno-obyczajowych charakterystycznych dla środowisk * robotni­
czych. Spośród źródeł archiwalnych, które były m i najbardziej pomocne,
należałoby wymienić akta stanu cywilnego. Dotychczas w nauce pol­
skiej akta metrykalne służyły przede wszystkim szczegółowym analizom
z zakresu demografii historycznej (głównie okresu staropolskiego) *, a od
1

2

1

Por. I . I h n a t o w i c z , Źródłowe
możliwości
i ograniczenia badań nad dzie­
jami społeczeństwa
polskiego w XIX i XX w., [w:] Metody i wyniki, pod red.
S. Kalabińskiego, Warszawa 1980, s. 32-42.
Por. A. S t a w a r z , Problematyka badań nad kulturą
robotniczą
w Polsce,
„Etnografia Polska", t. 26: 1982, z. 1.
Szczególnie wiele prac tego rodzaju ukazało się na ł a m a c h wydawanego
od kilkunastu lat wydawnictwa seryjnego Przeszłość Demograficzna Polski.
2

8

�216

ANDRZEJ

STAWARZ

niedawna także studiom nad problematyką ruchliwości społecznej w X I X
w. Mimo iż wiadome są walory poznawcze akt metrykalnych , to jed­
nak uderza nas brak większej liczby opracowań, w których opisywano
by bardziej wszechstronnie konkretne wycinki minionej rzeczywistości
społeczno-kulturowej na podstawie analizy wspomnianych materiałów
źródłowych. Niewątpliwie pod t y m względem pozostajemy jeszcze wy­
raźne w tyle, przede wszystkim za historykami francuskimi, uważany­
mi za prekursorów tego kierunku badań .
Akta stanu cywilnego poprzez masowość zawartych w nich infor­
macji, wiążących się bezpośrednio z istotnymi faktami natury społeczno-obyczajowej, pozwalają na prowadzenie dość precyzyjnych badań
empirycznych. Odpowiedzi na pytania badawcze możemy otrzymać sto­
sując metody wnioskowania statystycznego (w stosunku do całej badanej
populacji lub też próby reprezentatywnej). Jest to o tyle ułatwione,
że metryki (urodzeń, ślubów, zgonów) odznaczają się jednolitą formą
zapisu informacji , co umożliwia ich skategoryzowanie, odpowiadające
wymogom badań metodami kwantytatywnymi. Szczególnie interesujące
mogą być badania nad zmiennością zjawisk demograficznych czy społeczno-obyczajowych w tzw. czasie długim (stulecia) oparte na mate­
riałach reprezentacyjnych. W Polsce nie tak dawno podjęto taką próbę .
Ostateczny efekt naukowy, odnoszący się tylko do jednego z wielu pro­
blemów demograficznych (przemienność generacji), osiągnięto w toku
wieloletnich, niezwykle pracochłonnych i dość kosztownych (wykorzy­
stanie maszyny cyfrowej) badań. Ze względów ekonomicznych nie mo­
żemy zapewne liczyć na rozszerzenie tego typu badań w naukach spo­
łecznych w najbliższym czasie. Natomiast wszelkie szanse powodzenia,
tak od strony warsztatowej, jak i merytorycznej, mają badania nad
niewielkimi wycinkami rzeczywistości, np. nad grupami zawodowymi,
gminami wyznaniowymi czy całymi społecznościami lokalnymi konkret­
nych wsi, miasteczek itp. w ściśle określonych, stosunkowo niewielkich,
ramach czasowych.
4

5

6

7

8

W 1978 r. w ramach zespołowych badań nad modą i obyczajem
w środowisku robotniczym Żyrardowa X I X i początku X X w . , zająłem
9

4

S. Kowalska-Glikman,
Ruchliwość
społeczna
i zawodowa
mieszkań­
ców Warszawy w latach 1845-1861, Wrocław 1971.
Por. S. K o w a l s k a - G l i k m a n ,
Akta masowe w badaniach historii spo­
łecznej, [w:] Metody i wyniki, s. 179-206.
Tamże, s. 179-180.
W Królestwie Polskim zunifikowane zapisy metrykalne wprowadzono
w 1825 r.
E . P i a s e c k i , R. W r o n a , Przeniesienie do pamięci maszyny cyfrowej
da­
nych za lata 1746-1968 z ksiąg metrykalnych parafii bejskiej w województwie
kie­
leckim, Przeszłość Demograficzna Polski, t. 10, Warszawa—Poznań 1978, s. 15-37.
O badaniach tych szerzej pisze m.in. A. K u c z y ń s k a - S k r z y p e k ,
Ba­
dania nad kulturą robotniczą
w etnografii, [w:] Klasa robotnicza i ruch robotniczy
5

6

7

8

9

�O B Y C Z A J R O B O T N I C Z Y P O Ł O W Y X I X W.

się bliżej problematyką narodzin społeczności tego ośrodka, jak rów­
nież początków zachowań zbiorowych (zwyczajów) wykorzystując do
tego celu w pierwszym rzędzie akta stanu cywilnego . Opracowałem
najpierw zagadnienie powstania społeczności Ż y r a r d o w a . W dalszej
kolejności zająłem się problematyką struktury rodziny, integracji spo­
łecznej, wreszcie niektórymi zagadnieniami obyczaju i obrzędów —
przede wszystkim rodzinnych, związanych z narodzinami dziecka
(chrzest), zawarciem małżeństwa (ślub) i zgonem. Wydawać się może, iż
akta stanu cywilnego pozwalają na zaledwie formalny ogląd fragmen­
tów tych uroczystości. W metrykach nie znajduje przecież odbicia ani
przebieg chrzcin, wesel czy styp, ani t y m bardziej spleciona z nimi
sfera wierzeniowo-magiczna. Niemniej dogłębniejsza analiza tego typu
źródeł pozwala na uchwycenie niektórych powszechnych zwyczajów,
a także pewnych cech klimatu moralno-obyczajowego, jaki kształtował
się w badanej społeczności. Wnioski, jakie w t y m względzie wypływają
z dotychczasowych badań, chciałbym przedstawić na przykładzie nie­
których zwyczajów związanych z narodzinami dziecka oraz założeniem
rodziny. Jest to próba spojrzenia na XIX-wieczną społeczność robotni­
czą głównie poprzez pryzmat zwyczajów związanych z doborem rodzi­
ców chrzestnych oraz doborem małżeńskim, a także swego rodzaju mo­
dy na imiona.
10

11

Mówiąc o początkach zwyczajów robotniczego Żyrardowa trzeba —
przynajmniej w zarysie — przypomnieć fakty związane z powstaniem
tego ośrodka i jego społeczności. Otóż, 24 czerwca 1829 r. powstał za­
mysł założenia spółki „Karol Scholtz i Współka", której celem było
uruchomienie pierwszej w Królestwie Polskim fabryki wyrobów lnia­
nych. Spółkę zalegalizowano w sierpniu 1830 г., po czym przystąpiono
do realizacji zamierzenia. W latach 1831-1833 na terenie osady fabrycz­
nej powstały pierwsze budynki przemysłowe (tkalnia, przędzalnia, bielarnia i drukarnia tkanin) oraz kilka domów mieszkalnych. Uruchomie­
nie fabryki nastąpiło 24 lipca 1833 r.
Niewątpliwy jest fakt, że proces tworzenia się społeczności osady
musiał być równoległy do procesu powstawania i pierwszych lat dzia­
łalności fabryki. Na podstawie akt stanu cywilnego można stwierdzić,
że trwalsze osiedlanie się ludności napływowej następuje około roku
(

1 2

na zachodnim Mazowszu 1878-1948, pod red. R. Kołodziejczyka, Warszawa 1981,
s. 125-137.
W badaniach wykorzystano akta metrykalne przechowywane w W o j e w ó d z ­
kim Archiwum P a ń s t w o w y m w Skierniewicach z/s w Żyrardowie (dalej: W A P
Żyrardów) w y z n a ń rzymskokatolickiego oraz ewangelicko-augsburskiego parafii
Wiskitki z lat 1830-1870.
Por. A. S t a w a r z , Rodowody mieszkańców
Żyrardowa,
Żyrardów 1980.
Por. J . K a z i m i e r s k i , Założyciele
i działalność
Fabryki Wyrobów
Lnia­
nych (1829-1857), [w:] Żyrardów
1829-1945, pod red. I . P i e t r z a k - P a w ł o w s k i e j , War­
szawa 1980, s. 42.
1 0

11

1 2

�218

ANDRZEJ

STAWARZ

13

1833 . Pierwszy etap ożywionego napływu osadników zamyka się
w przybliżeniu w latach 1833-1840. Z moich wyliczeń szacunkowych
wynika, że w t y m czasie mogło przybyć do osady oraz najbliższych wsi
około 600-700 osób, aby podjąć pracę w nowej fabryce. Skład grupy
osadniczej był zróżnicowany pod względem pochodzenia terytorialnego,
społecznego oraz narodowościowego. Obszarem, z którego napłynęła
większa część pierwszych osadników, było Królestwo Polskie (blisko
2/3 wszystkich imigrantów). Przybywający z terenu Królestwa stano­
w i l i element niemal wyłącznie rodzimy, polski, pochodzenia przede
wszystkim chłopskiego (głównie proletariat wiejski). W około 80% w y ­
wodzili się oni z zachodniego Mazowsza. Stosunkowo duża grupa przy­
byszów wywodziła się z Warszawy (blisko 13% osadników urodzonych
w Królestwie Polskim). Drugim obszarem, z którego pochodziła poważna
liczba pierwszych żyrardowian, było Cesarstwo Austriackie (blisko
30%). Właśnie z tego kraju przybyło kilkadziesiąt rodzin czeskich tka­
czy. Ponadto w Żyrardowie osiedlali się rzemieślnicy z k i l k u innych
krajów europejskich, głównie z Prus i Saksonii . Ogólnie szacuje się,
że w latach trzydziestych X I X w. społeczność osady Żyrardów w 2/3
tworzyła ludność polska, w 1/3 zaś zróżnicowana narodowościowo lud­
ność cudzoziemska. Ponadto trzeba dodać, że około 90% mieszkańców
było wyznania rzymsko-katolickiego, a pozostałe 10% ewangelicko-augsburskiego. Można też przypuszczać, że blisko 1/4 osadników wywodziła
się z miast (polskich, czeskich, w mniejszym stopniu niemieckich), nieco
zaś ponad 3/4 ze wsi. Na gruncie nowo powstałej osady zderzały się
zatem treści kulturowe przyniesione przez imigrantów wywodzących się
ze wsi i miast. Treści te tworzyły podstawy obyczaju robotniczej spo­
łeczności. W społeczności tej od początku najliczniejsze były grupy
tkaczy oraz tzw. wyrobników (łącznie około 80% osób zarobkujących
w osadzie). Na zwyczaje kształtujące się wśród tkaczy i wyrobników
zwracam szczególną uwagę omawiając w y n i k i swoich badań.
14

RODZICE CHRZESTNI

Analiza danych zawartych w aktach metrykalnych wykazała, iż
w początkowym okresie funkcjonowania społeczności Żyrardowa naj­
więcej dzieci urodziło się w rodzinach tkaczy (38,5%), następnie w ro­
dzinach wyrobniczych (20%) oraz rzemieślniczych (niecałe 2 0 % ) . W y 15

13 W A P Żyrardów, Akta stanu cywilnego wyznania rzymskokatolickiego pa­
rafii Wiskitki, sygn. 8.
S t a w a r z , Rodowody
s. 5-6.
Wyliczenia w ł a s n e na podstawie informacji z ksiąg metrykalnych z lat
1833-1840. W A P Żyrardów, Akta stanu cywilnego wyznania rzymskokatolickiego
parafii Wiskitki, sygn. 8-15. Brak danych dotyczących urodzeń w parafii ewange­
lickiej.
1 4

1 5

�O B Y C Z A J R O B O T N I C Z Y P O Ł O W Y X I X W.

219

niki te pośrednio świadczą o stosunkowo szybkim ustabilizowaniu osad­
niczym tkaczy, którzy bez wątpienia stali się wówczas swoistą „elitą"
r o b o t n i c z ą . Natomiast robotnicy niewykwalifikowani
(„wyrobnicy",
zwani też „służącymi fabrycznymi") nadal stanowili element dość r u ­
chliwy, gotowy do kolejnych wędrówek w poszukiwaniu lepiej płatnej
pracy. W toku dalszych badań okazało się, że wyrobnicy zaczęli trwalej
osiedlać się w Żyrardowie dopiero w latach 60-tych ubiegłego stulecia,
kiedy wyraźne były oznaki wybrnięcia przez Zakłady Żyrardowskie
z upadku ekonomicznego lat 1848-1856 . Według oficjalnych statystyk
liczebność załogi zaczyna wzrastać gwałtowniej od lat 60-tych, głównie
za sprawą zwiększonego zapotrzebowania fabryki na tanią siłę roboczą.
16

17

Uzasadnione jest zatem objęcie badaniami porównawczymi lat 18341838, t j . początkowego okresu istnienia fabryki i osady, oraz połowy
lat 60-tych, kiedy zaczyna się bardziej dynamiczny demograficzny roz­
wój społeczności. Badaczom zwyczajów wiążących się z narodzinami
dziecka, akta stanu cywilnego dostarczają jednakże nie tylko danych
ściśle demograficznych, ale także informacji o doborze rodziców chrzest­
nych, wyborze imienia dla nowo narodzonego dziecka itp.
Przypatrzmy się najpierw, kogo wybierano na rodziców chrzestnych?
Sporządzona przeze mnie kartoteka mieszkańców Żyrardowa z lat 18301870 pozwala na dokładniejsze określenie statusu społeczno-zawodowego
chrzestnych, co umożliwia zbadanie korelacji zachodzącej między pozy­
cją rodziców naturalnych dziecka a pozycją chrzestnych. Jak wiemy
w X I X w. decydująca o sytuacji społecznej dziecka była pozycja jego
ojca naturalnego. Słabiej natomiast zbadana jest pozycja ojca chrzest­
nego (w rodzinie i szerszej społeczności) oraz czynniki decydujące o je­
go wyborze. Można tylko przypuszczać, iż poprzez dobór rodziców
chrzestnych starano się wzmocnić pozycję społeczną dziecka, a także
rozwinąć odpowiadające rodzicom dziecka stosunki towarzyskie.
Z wyliczeń dokonanych dla lat 1834-1838
wynika, iż tkacze do­
bierali ojców chrzestnych dla swoich dzieci niemal wyłącznie z własne­
go kręgu zawodowego (ok. 85% przypadków), niekiedy tylko prosząc
na kumów przedstawicieli personelu technicznego fabryki, np. jednego
z głównych mechaników. Jak widać, tkacze stanowili wówczas dość
zamkniętą grupę, co nie pozostawało bez związku z ich przeważnie cu­
dzoziemskim pochodzeniem (głównie czeskim) . Znajduje to potwier1 8

19

1 6

O wysokiej pozycji tkaczy decydowały ich kwalifikacje, częściowe dyspo­
nowanie środkami produkcji (wynajmowanie warsztatów należących do fabryki)
i lepsze zarobki.
Por. J . K a z i m i e r s k i , Zakłady
Żyrardowskie
w okresie przewrotu
tech­
nicznego (1857-1882), '[w:] Żyrardów
1829-1945, s. 57-58.
is W A P Żyrardów, Akta stanu cywilnego wyznania rzymskokatolickiego pa­
rafii Wiskitki, sygn. 9-13.
S t a w a r z , Rodowody
s. 10.
1 7

1 9

�220

ANDRZEJ

STAWARZ

dzenie także i w tym, że początkowo tkacze byli proszeni na ojców
chrzestnych przez przedstawicieli innych grup zawodowych stosunkowo
rzadko .
Zgoła inaczej przedstawiał się dobór ojca chrzestnego dla dzieci w y ­
robników. Robotnicy niewykwalifikowani poszukiwali ojców chrzest­
nych równie często we własnej grupie, jak i w gronie osób zajmują­
cych w hierarchii fabrycznej wyraźnie określoną pozycję (np. dozorcy)
lub też nawet pozycję pracownika o konkretnych, znacznych kwalifika­
cjach, np. bielarza czy ślusarza. W początkowym okresie istnienia osa­
dy zdarzało się też — chociaż bardzo sporadycznie — że ojcem chrzest­
nym dziecka robotnika niewykwalifikowanego zostawała osoba zajmu­
jąca w społeczności Żyrardowa pozycję wybitną, np. dyrektor fabryki,
zarządca oddziału fabryki (przedstawiciele tych zawodów stanowili nie­
całe 3% wszystkich ojców chrzestnych w osadzie). Fakty te w pewnym
stopniu mogą świadczyć o przełamywaniu dawnych barier społecznych
i kształtowaniu się nowego demokratycznego obyczaju. Mała liczba po­
dobnych przypadków — przy statystycznie potwierdzonej regule doboru
ojca chrzestnego o podobnej lub nieco wyższej od ojca dziecka pozycji
społeczno-zawodowej — nie pozwala jednak na zasadne udokumento­
wanie powyższego stwierdzenia. Tego rodzaju zachowania równie dobrze
mogły być indywidualnym gestem, wynikającym z charakteru, typu
umysłowości lub też podyktowanym przez przekonania osoby zajmują­
cej wysoką pozycję w hierarchii społecznej. I tak chyba trzeba ocenić
to zjawisko, szczególnie że w następnych latach podobne fakty nie
miały już miejsca .
20

21

W połowie lat 60-tych X I X w. na ogół utrzymywały się podobne
jak w latach 30-tych zwyczaje doboru ojców chrzestnych, chociaż np.
tkacze coraz częściej byli ojcami chrzestnymi dzieci osób zajmujących
nieco niższą pozycję społeczno-zawodową. Sami zaś tkacze wybierali na
ojców chrzestnych dla swoich dzieci nie tylko przedstawicieli własnego
kręgu zawodowego (już tylko 60% przypadków), ale także wyrobników
(ok. 13%) lub specjalistów innych rzemiosł (ponad 2 5 % ) . Wyrobnicy
zaś wybierali ojców chrzestnych bądź z własnego kręgu pracowników
o niskich kwalifikacjach (70%), bądź też z kręgu, z którego się wywie­
dli, t j . prosili w kumy gospodarzy rolnych z okolicznych wsi (20%).
Natomiast rzemieślnicy w mniej więcej r ó w n y m stopniu preferowali ja22

2 0

Tylko w jednym przypadku (na 31 zanotowanych w metrykach w połowie
lat 30-tych) ojcem chrzestnym dziecka wyrobnika był tkacz.
W latach 60-tych zdarzało się sporadycznie, że dyrektorzy bądź też nawet
właściciele zakładów byli ojcami chrzestnymi dzieci w y ż s z y c h urzędników Z a ­
kładów Żyrardowskich.
22 Wyliczono na podstawie informacji zawartych w 58 metrykach z 1866 r.
W A P Żyrardów, Akta stanu cywilnego wyznania rzymskokatolickiego parafii W i ­
skitki, sygn. 80-80a.
2 1

�221

O B Y C Z A J R O B O T N I C Z Y POŁOWY X I X W.

ko ojców chrzestnych i tkaczy, i osoby z najbliższej sobie grupy rze­
mieślników.
Jednym z charakterystycznych zwyczajów było to, że robotnicy
(w t y m i tkacze) w żadnym razie nie wybierali na rodziców chrzest­
nych par m a ł ż e ń s k i c h . Reguła ta utrzymywała się też w połowie lat
60-tych.
Trzeba stwierdzić, że w społeczności Żyrardowa dużą wagą przy­
wiązywano do wyboru matki chrzestnej. W latach 1834-1838 kilka ko­
biet, głównie żon lepiej sytuowanych majstrów tkackich, wielokrot­
nie wybierano na chrzestne — szczególnie dzieci z rodzin o zbliżonej
pozycji zawodowej. T y m samym zapewne zacieśniano kontakty towarzy­
skie, na co szczególnie wskazują akta dotyczące tkaczy czeskich. Nieco
inaczej sytuacja przedstawiała się w 30 lat później. Liczba szczególnie
„wziętych" chrzestnych znacznie wówczas zmalała, co może świadczyć
z kolei o znacznym poszerzaniu się kręgów towarzyskich. Należy też
zaznaczyć brak bliższych powiązań krewniaczych między rodzicami dzie­
ci a ich chrzestnymi. Tak w początkach osady, jak i 30 lat później więk­
sza część społeczności składała się z osób i niedużych rodzin, wywodzą­
cych się z różnych, często odległych od siebie miejscowości. Nie było
też napływu większych „familii", z wyjątkiem kilku rodzin tkaczy
czeskich. Wydaje się zatem, że dominował zwyczaj dość swobodnego
wyboru rodziców chrzestnych, szczególnie w kręgu osób, które w Ży­
rardowie ustabilizowały swoją pozycję społeczno-zawodową. W nowo
powstającej społeczności o charakterze robotniczym instytucja rodziców
chrzestnych spełniała niewątpliwie znaczącą rolę nie tylko w stosunku
do kontaktów towarzyskich i integracji środowiska, ale także wzmacnia­
ła funkcjonowanie nowego obyczaju. Warto przy t y m podkreślić, iż np.
dzieci nieślubne mogły liczyć na wybór chrzestnych (szczególnie ojców)
zajmujących w społeczności pozycję nieco wyższą niż ich matki, będące
na ogół służącymi bądź wyrobnicami .
23

24

NADANIE IMIENIA

Istotnym i wielce ciekawym rysem ówczesnego obyczaju robotnicze­
go jest moda na imiona nadawane nowo narodzonym dzieciom. Wia­
domo, że wśród chłopów jeszcze w okresie przedrozbiorowym utrwalił
się zwyczaj nadawania kilkunastu popularnych imion, szczególnie z de2 8

Z jednym wyjątkiem, gdy para małżeńska była proszona na chrzestnych
nowo narodzonych bliźniąt, z tym że każde z m a ł ż o n k ó w było chrzestnym innego
dziecka.
W latach 30-tych chrzestnymi dzieci nieślubnych byli m.in. dozorcy fabrycz­
ni, ślusarze, wyrobnicy. Natomiast w latach 60-tych — tkacze, murarze gospo­
darze rolni i wyrobnicy.
2 4

j

�222

ANDRZEJ

STAWARZ

25

kalogu świętych funkcjonującego w tradycji katolickiej . Moda na
imiona kształtowała się najczęściej pod wpływem księży. Niekiedy też —
chociaż może w mniejszym zakresie — upowszechniały się imiona w y ­
bitnych osób, np. aktualnych władców. Zwyczaje te utrzymywały się
na wsi przez cały wiek X I X . Znajduje to potwierdzenie także we wsiach
okolic Żyrardowa, gdzie w latach 30-tych ubiegłego stulecia szczegól­
nym powodzeniem cieszyły się takie imiona męskie, jak: Józef (12,2°/o),
Jan (9,6%), Tomasz (5,9%) czy Antoni (5,4%), a także' Franciszek, M i ­
chał i .Wojciech, a wśród imion żeńskich — przede wszystkim Marianna
(22,5%), dalej Józefa (10,2%), Katarzyna (9,5%), Anna (6,6%) oraz
Franciszka (6,1%) . Podobnie było w połowie lat 60-tych, chociaż zau­
ważyć można wzrost popularności imienia Jan (13,9%) oraz Stanisław
(8,6%) .
26

27

Zgoła zupełnie inaczej kształtowała się moda na imiona w środo­
wisku żyrardowskim. Otóż w latach 30-tych X I X w. żadne z imion nie
osiągnęło wyraźnej popularności. Na przykład w okresie 1834-1838 wśród
43 urodzonych chłopców aż 41 miało inne od pozostałych imię, wśród
34 dziewczynek 32 miały odmienne i m i o n a . Charakterystyczne było
natomiast nadawanie imion podwójnych (w większości rodzin tkaczy),
mała liczba imion, które cieszyły się wówczas popularnością w środo­
wiskach wiejskich oraz stopniowe zwiększanie się liczby imion cudzo­
ziemskich, np. Wilhelm czy Frydrych. Możemy t u mówić o zaznacza­
jącym się wpływie osadnictwa obcego wywodzącego się z niemieckie­
go obszaru kulturowego.
W połowie lat 60-tych zwyczaje te nie ulegają zasadniczo znaczniej­
szym przekształceniom. Z jednym tylko wyjątkiem: popularyzuje się
wyraźnie w Żyrardowie modne na wsi imię Marianna (18,9%), co moż­
na uzasadnić wzmagającym się napływem robotników pochodzenia
wiejskiego. Nie należy się tu raczej doszukiwać wpływów francuskich
(imię to było bardzo modne we Francji w X I X w.). Choć założycielem
fabryki był Francuz F. de Girard, to jednak ani on, ani żadne rodziny
francuskie nie mieszkały wówczas w Żyrardowie. Nikłe były też kon­
takty z kulturą francuską.
W społeczności robotniczej w zasadzie nie było mody na określone
imiona. Regułą był wybór oryginalnego, mniej znanego imienia bądź też
28

25

Por. Z. K u c h o w i c z , Obyczaje staropolskie XVII-XVIII
wieku, Łódź
1975,
s. 184-185.
Wyliczenia w ł a s n e na podstawie analizy metryk chrztu z lat 1834-1838.
W A P Żyrardów, Akta stanu cywilnego wyznania rzymskokatolickiego parafii
Wiskitki, sygn. 9-13.
Wyliczenia w ł a s n e na podstawie analizy metryk chrztu z lat 1866-1867.
W A P Żyrardów, Akta stanu cywilnego wyznania rzymskokatolickiego
parafii
Wiskitki, sygn. 80, 80a i 81.
Por. przypis 26.
2 6

2 7

2 8

�O B Y C Z A J R O B O T N I C Z Y P O Ł O W Y X I X W.

223

łączenie dwóch (a niekiedy i trzech) imion — popularnego z rzadziej
stosowanym, np. Aleksander Bogumił, Tomasz Mateusz, Walenty Stani­
sław, Tomasz Adam czy Paweł Mieczysław, a wśród żeńskich — Justy­
na Katarzyna, Teofila Aleksandra, Teresa Anna, Franciszka Elżbieta,
Elżbieta Józefa i wiele innych. Brak metryk urodzeń ewangelików nie
pozwala nam niestety na zbadanie bliższych wpływów ludności cudzo­
ziemskiej na modę na imiona wśród robotników pochodzenia rodzimego.
Badania wykazały ponadto, że w społeczności Żyrardowa nie znala­
zła potwierdzenia reguła nadawania dziecku takiego imienia, „jakie so­
bie przyniosło", t j . zgodnego z imieniem patrona dnia, w k t ó r y m się
urodziło. Rzadki był także zwyczaj nadawania dzieciom imion rodziców
lub chrzestnych.
DOBÓR MAŁŻONKÓW

W okresie 1833-1870 mieszkańcy Żyrardowa zawarli 380 związków
małżeńskich, w tym 312 w kościele katolickim i 68 w ewangelickim.
Do roku 1850 najwięcej nowo założonych rodzin miało charakter robot­
niczy, przy czym oboje małżonkowie byli pochodzenia polskiego (30,8%
małżeństw). Drugi typ stanowiły rodziny tkacko-wyrobnicze o miesza­
nym narodowościowo pochodzeniu małżonków (najwięcej polsko-czes­
kim — 18,7%), trzeci zaś — rodziny tkackie pochodzenia całkowicie
obcego (11,2%). Ponadto występowało jeszcze 9 typów małżeństw o stru­
kturze bardziej zróżnicowanej z uwagi na dobór partnera z odmiennej
grupy społeczno-zawodowej i narodowościowej. Wśród nowych m a ł ­
żeństw wówczas zawieranych, czysto polskie stanowiły 62%, polskoczeskie 23%, całkowicie cudzoziemskie 15%. Natomiast małżeństw czy­
sto katolickich było 87%, ewangelickich 2,5%, a mieszanych wyznaniowo 10,5%. W latach 50- i 60-tych zaznaczyły się pewne zmiany w do­
borze małżeńskim. Liczba typów nowo zakładanych rodzin — według
przyjętych powyżej kryteriów -— wzrosła do 14. Dominowały co praw­
da nadal trzy typy analogiczne do tych z lat 1833-1850, więcej jednak
było nowych rodzin, w których oboje małżonkowie byli pochodzenia ro­
dzimego (ok. 70%), mniej zaś mieszanych narodowościowo (ok. 20%)
i całkowicie cudzoziemskich (blisko 10%). Zmieniły się też wyraźnie pro­
porcje w doborze małżeństw ze względu na wyznanie. W latach 60-tych
zawarto 160 małżeństw, w t y m małżeństwa czysto katolickie stanowiły
75%, czysto ewangelickie blisko 14%, wyznaniowo zaś mieszane około
11%. Dane te pośrednio poświadczają znaczący wzrost liczby ludności
ewangelickiej (głównie pochodzenia niemieckiego) w społeczności Ży­
rardowa .
29

2 9

Wiązało się to z zainteresowaniem właścicieli Zakładów Żyrardowskich spro­
wadzaniem najlepszych s p e c j a l i s t ó w - w ł ó k i e n n i k ó w oraz odpowiedniej kadry u r z ę d ­
niczej z zagranicy (głównie z Saksonii). Zjawisko to przyczyniło się do rozwoju

�226

ANDRZEJ

ST Л W A R Z

rzeń? Otóż, w latach 30- i 40-tych X I X w. mieszkańcy Żyrardowa (wy­
znania rzymskokatolickiego) preferowali niedzielę jako najdogodniejszy
dzień dla zawarcia małżeństwa (73% przypadków). P e w n ą popularnością
cieszyły się też początkowe dni tygodnia, t j . poniedziałek (12,1%) i wto­
rek (7,5%). Zupełnie sporadycznie miały natomiast miejsce śluby w i n ­
ne dni. Wyraźną zmianę tego stanu można zaobserwować w latach 50i 60-tych. Spadła wtedy znacznie popularność niedzieli (do ok. 56%),
przy czym w okresie 1856-1860 więcej ślubów zawarto w poniedziałek
oraz wtorek niż właśnie w niedzielę. W latach 60-tych popularność
pierwszych dni tygodnia utrzymuje się wyraźnie; chociaż na niższym
poziomie (28,8%) niż w latach poprzednich, przy ponownym wzroście
zainteresowania niedzielą (69,2%). Jak się wydaje, wybór dnia tygodnia
na ślub nie pozostawał bez związku z dynamiką rozwoju fabryki żyrar­
dowskiej. Okazuje się, że w okresie załamania się produkcji (lata 50-te)
robotnicy częściej wybierali inne dni tygodnia niż niedziela. Można to
wytłumaczyć tym, że znaczna część robotników zamieszkujących osadę
nie znajdowała wówczas stałego zatrudnienia w fabryce. Mieli oni wię­
cej czasu wolnego, a co za t y m idzie większe możliwości urządzenia
wesela i rozmaitych zabaw niekoniecznie w niedzielę.
Równie chyba interesująco przedstawia się wybór miesiąca, w któ­
rym zawierano związek małżeński. Spośród wszystkich miesięcy w spo­
łeczności robotniczej Żyrardowa siedem cieszyło się stosunkowo dużą
popularnością. W latach 30- i 40-tych najpopularniejszy był listopad
(ok. 30% zawartych małżeństw), następnie październik (ok. 13%) i sty­
czeń (10%). Zdecydowanie niepopularne były. marzec, kwiecień oraz
grudzień, a więc miesiące, na które przypadały okresy Wielkiego Po­
stu i Adwentu. Z tego wypływa też wniosek, że nie wykształcił się
wówczas zwyczaj zawierania małżeństw przy okazji wielkich świąt
chrześcijańskich, t j . Bożego Narodzenia i Wielkanocy. Ciekawe, że sto­
sunkowo często wybierano maj (8,2%) — przesądnie niepopularny do
dziś.
W latach 50- i 60-tych zachodzą wyraźne zmiany w wyborze po­
szczególnych miesięcy. Zauważalnie wzrasta popularność lutego (18%)
i lipca (ok. 12%), a także maja (ok. 12%), przy wyraźnym spadku za­
interesowania młodożeńców listopadem (14%) i nadal prawie zupełnym
brakiem popularności miesięcy związanych z Bożym Narodzeniem czy
Wielkanocą.
Z przytoczonych danych widać wyraźnie, że wybór miesiąca dogod­
nego do zawarcia małżeństwa kształtował się w środowisku robotniczym
w sposób odmienny niż wśród chłopów. Nie znalazły odbicia przekonania
o feralności maja czy też listopada. Utrzymał się natomiast wpływ za­
kazów religijnych (przedświąteczne okresy postu). Rzadko też zawierano
śluby w lecie. Preferowanie ślubów w miesiącach jesiennych i zimowych
można tłumaczyć m. in. chęcią organizowania zabaw w czasie niesprzy-

�OBYCZ" .1 R O B O T N I C Z Y

P O Ł O W Y X I X W.

227

jającym innym formom rozrywek, np. takich, które mogą odbywać
się poza domem. Wesela byly bez wątpienia znaczącymi wyda­
rzeniami w życiu stosunkowo niewielkiej
społeczności
robotniczej.
Szczególnie, że tych wesel było kilka, niekiedy kilkanaście rocz­
nie. Jak wiemy, mimo rodzinnego charakteru, wesela
w społecz­
nościach lokalnych
miały szeroki zasięg towarzyski. Nie inaczej
musiało być w połowie ubiegłego wieku w Żyrardowie, gdzie przy braku
instytucji kulturalnych nie było zbyt wiele rozrywek dla robotników.
Na obrzędy rodzinne i doroczne możemy więc też spojrzeć pod kątem
rozrywki umilającej przynajmniej niektóre z długich jesiennych i zimo­
wych wieczorów. Od lat 50- i 60-tych zaczęły upowszechniać się „ma­
jówki", dzięki k t ó r y m robotnicy mieli zapewnioną rozrywkę w miesią­
cach wiosennych i letnich.

*
W artykule przedstawiłem zasadniczą część wyników badań nad oby­
czajem robotniczym prowadzonych na podstawie akt stanu cywilnego.
"Wybrane przykłady opisanych zwyczajów niewątpliwie nie dają podstaw
do ukazania całego mechanizmu narodzin tego obyczaju. Niemniej, jak
się wydaje, posiadają w pełni walory ilustracyjności dla
zagadnienia
przekształcania się treści kulturowych o pochodzeniu ludowym w środo­
wisku, proletariackim. Nie bez znaczenia dla tworzenia się nowego oby­
czaju w środowisku robotniczym były też w badanym okresie wpływy
cbce.
Obyczaj robotniczy w Żyrardowie połowy X I X w. zaczyna odbiegać
coraz wyraźniej od obyczaju wiejskiego, przynajmniej w dziedzinie ży­
cia seksualnego, doboru małżeństw czy wyboru rodziców chrzestnych,
a nawet doboru odpowiedniej pory do zawarcia małżeństwa czy nadania
imienia nowo narodzonemu dziecku. Stosunkowo szybko utrwalały się
nowe lub zmodyfikowane zwyczaje, wzory zachowań i postaw przy stale
umacnianych kontaktach zawodowych, rodzinnych i towarzyskich
w znacznie przecież zróżnicowanej pod wieloma względami społeczności
Żyrardowa. Głębsze zmiany obyczaju zarysowują się dopiero na prze­
łomie X I X i X X w. kiedy kształtuje się wyraźne oblicze kultury robot­
niczej Żyrardowa, wówczas już ośrodka wielkoprzemysłowego.
;

�228

ANDRZE-T S T A W A R Z

Анджей Ставаж
Р А Б О Ч И Е О Б Ы Ч А И С Е Р Е Д И Н Ы X I X ВЕКА
В СВЕТЕ АКТОВ ГРАЖДАНСКОГО
СОСТОЯНИЯ (НА ПРИМЕРЕ

ЖИРАРДОНА)

Резюме
В статье рассматриваются итоги исследования, как образовались рабочие обычая в се­
редине X I X в. в Жкрардовс. За неимением достоверные этнографических источников, каса­
ющихся этого периода, автору пришлось в основу исследования поставить источники, ко­
торыми пользуются главным образом историки, а именно — акты гражданского состояния.
Из изучения метрических актов получены интересны? данные об основных обычаях,
связанных с рождением ребенка, бракосочетанием и смертью. В самой статье особо вы­
делен вопрос подбора крестных родителей, присваивания имен новорожденных детям, су­
пружеского отбора и определения поры для бракосочетания.
Во вступительной части рассматривается рождение жирардовского общества в 30-е
годы X I X века (территориальное, социальное и национальное лроисхояигяие
жителей
селения, состав населения но основным профессиональным группам и религии). На этом
фоне указаны избранные ссмейнь:г обычаи.
Во вновь образованном обществе Жирардова особое значение имел подбор крестных
родителей. Он служит укреплению общественного положения детей рабочих и расширению
общественных езязей, хотя &gt;; 30-е годы XÍX века отдельные профессиона 1ыпле группы (осо­
бенно ткачи) были довольно замкнутыми.
Интересной чертой рабочих обычаев была мода на имена. Однако среди жителей Жи­
рардова не отмечается популярность определенных имен, даже тех наиболее часто при­
сваиваемых "ieTHií крестьян в п р е а ь и / щ е м столетии. Тем не менее старались присваивать
довольно своеобразные имена, часто двойные, иногда с иностранным звучанием (немецкие).
Только в середине 60-х годов чрезт.иа;ит
распространилось популярное в деревне имя
Марианна.
Несколько г.гаре рассмотрен вопрос супружеского отбора. Особое внимание обращено
на смешанные браки (по религии ¡; кациональности), которые в исследуемый период соста­
вляли в Жирарцове 25-30",, новых браков. Столь значительным процентом смешанных
браков Жирарду-з выделялся в масштабе всего царства Польского. Основываясь на анализе
метрических материалов, можно полагать, что смешанные браки в значительной степени
ускоряли перемены обычаев в сексуальной области среди рабочих.
Последним вопросом был вопрос определения поры (дня недели и месяца) для бра­
косочетания. Обнаружена популярность не одного лишь воскресенья, но и других дней —
особенно понедетьника и вторника, а т месяцев
ноября (считавшегося роковым у крестьян),
октября и января, а также мая или июля.
Проводившееся методом прямого статистического умозаключения исследование по­
казало, что в Жирардове с 30-х по 60-е голы возникли основы нового рабочего обычая, часто
независимо от традиций народно!'! культуры и во многих случаях с известными чужеродными
влияниями.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7363" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7343">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0b126d6cbf845aa36dc66f05991508e7.pdf</src>
        <authentication>868942baf8341065167471039121a75d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87891">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1079</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87893">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87895">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87897">
                <text>Interpretacje przeszłości w legendach. Przyczynek do historii lokalnej w świadomości mieszkańców wsi / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87899">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2, s.181-202</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87901">
                <text>Zowczak, Magdalena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87903">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87905">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87906">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87907">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87909">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X V I , z. 2
P L I S S N 0071-1861

MAGDALENA ZOWCZAK

INTERPRETACJE PRZESZŁOŚCI W LEGENDACH.
PRZYCZYNEK DO HISTORII L O K A L N E J W ŚWIADOMOŚCI
MIESZKAŃCÓW WSI
Przedmiotem opracowania jest legendarna przeszłość małych miej­
scowości, stanowiąca ważny składnik historii lokalnej. Historia lokalna
będzie tu oznaczać funkcjonującą wśród mieszkańców wsi wiedzę o prze­
szłości najbliższej okolicy. Wiedza ta żyje przekazywana z pokolenia na
pokolenie, pełni ważną rolę w ustanowieniu granicy między grupą
swoich i obcymi: wpływa na poczucie odrębności, będąc jednocześnie jej
świadectwem. Dlatego historia lokalna może charakteryzować społecz­
ność wiejską, dając wyraz konwencji kulturowej, która została przez tę
społeczność wypracowana jako sposób interpretacji otaczającego świata
i zachodzących w nim procesów.
Celem opracowania jest przedstawienie wizerunków trzech grup lo­
kalnych na podstawie uzyskanych w tych grupach relacji o ich prze­
szłości
Jeden z wariantów*sformułowanej przez Gerharda Kloskę definicji
świadomości grupowej określa ją jako cechę wyróżniającą daną grupę
spośród innych; „te same cechy poszczególnych świadomości składają
się na wspólną świadomość, która jest charakterystyczna dla danej i tylko
dla tej grupy" .
O ile definicja ta w odniesieniu do świadomości grupowej wymagałaby
(jak zwraca uwagę G. Kloska ) poparcia odpowiednimi badaniami,
o tyle wydaje się możliwe zastosowanie jej do analizy historii lokalnej
jako wchodzącej w skład świadomości grupowej. Właśnie lokalność uza­
sadnia fakt, iż uwzględnione tu opowiadania o zdarzeniach z przeszłości
są charakterystyczne dla pewnej grupy. Można więc przyjąć, że przyto­
czona definicja odnosi się do historii lokalnej w świadomości mieszkań­
ców wsi i należy do założeń tego opracowania.
1

2

'G. Kloska,
s. 114.
K l o s k a , op.
2

Świadomość
cit.

historyczna

i jej

badanie,

„Lud",

t.

63:

1979,

�182

MAGDALENA

ZOWCZAK

Założyłam wiąc, że ludzie należący do tej samej społeczności wiej­
skiej posługują się podobnymi sądami, pojęciami i w y o b r a ż e n i a m i do­
tyczącymi przeszłości najbliższej okolicy oraz, że można określić dla
danej grupy zbiór możliwości interpretacyjnych w konstruowaniu obra­
zu przeszłości, ustalaniu zależności między zdarzeniami oraz celowości
zdarzeń. Próbowałam tego dokonać poprzez odnalezienie elementów sta­
łych, pojawiających się w rozmowach z różnymi ludźmi z tej grupy, po­
wtarzających się motywów-symboli, które stanowią dowód wspólnoty
myślenia. Aby ją scharakteryzować podporządkowałam motywy pew­
nym zasadom organizującym, regułom, które miały wskazać ich znacze­
nie w kulturze lokalnej.
Przedmiot badań (przeszłość w legendach) jest więc zlokalizowany
w przestrzeni. Co do czasu zaś założyłam, że uwzględniony zostanie
okres od założenia badanej wsi aż po przeszłość najbliższą: rok —- kilka
miesięcy przed realizacją badań.
Granica między przeszłością a teraźniejszością nie jest więc jedno­
znacznie określona; łączą się one ze sobą w momencie rozmowy, którą
przeprowadzam z.określoną osbbą.
Materiały zbierane były według kwestionariusza, którego pytania
można podzielić na trzy grupy tematyczne:
1) legendarna historia wsi: wydarzena i ich bohaterowie;
2) zdarzenia cudowne i opowieści o świętych;
3) zdarzenia straszne: opowieści o duszach pokutujących i innych po­
staciach demonicznych.
Trudno mówić o rozłączności tych podzbiorów. Granice między nimi
są dość płynne. Wspólnie wydają się jednak wyczerpywać tę część h i ­
storii lokalnej, która została zmitologizowana w świadomości grupy.
Chodziło o znaczące wydarzenia i postacie ich bohaterów, przekazane
drogą relacji ustnej. Uwzględnione zostały wydarzenia i bohaterowie
zarówno w sensie pozytywnym, jak negatywnym.
Zdarzenia, w których występują legendarni bohaterowie, święci i de­
mony, wskazują właściwe znaczenie tych postaci w kulturze lokalnej,
a więc wyobrażenie o realizacji uznanych wartości. Same postacie, a czę­
sto i zdarzenia, nie stanowią na ogół o specyfice kulturowej grupy; na­
tomiast charakteryzują ją: dobór postaci i zdarzeń, a także cechy szcze­
gółowe, ujawniane przez wypowiedzi.
Materiały, na których opiera się opracowanie, są źródłami tworzony­
mi. Składają się na nie zapisy rozmów, przeprowadzonych na terenie
trzech wsi w trzech różnych regionach Polski: w Czerwińsku (woj. płoc­
kie), Mnikowie (Krakowskie) i Haczowie (Krośnieńskie) w latach 19791980.
3

3

Definicję świadomości zdarzeń przeszłych
i pojęć sformułował К 1 o s к a, op. cit.

jako zbioru sądów,

wyobrażeń

�I N T E R P R E T A C J E PRZESZŁOŚCI W

LEGENDACH

183

Zapisy magnetofonowe rozmów (zbiór tekstów) posegregowane zo­
stały według najczęściej pojawiających się motywów — haseł. Zesta­
wienie wszystkich uzyskanych wypowiedzi związanych z danym hasłem
umożliwia poszukiwanie sposobu zasadniczej interpretacji motywu.
Z kolei zestawienie motywów i ich interpretacji miało doprowadzić do
odkrycia zasad organizujących legendarną przeszłość badanych wsi. Te­
mu celowi miało też służyć określenie związków między trzema grupami
opowiadań (o zdarzeniach historycznych, cudownych i strasznych) wzglę­
dem siebie. Wykazało to badanie, jakiego rodzaju opowiadania stanowią
niejako powszechną własność grupy, to znaczy, które powtarzają się
najczęściej w różnych niezależnych wypowiedziach, które są najpopu­
larniejsze, które zaś bardziej osobiste, intymne, tak że mogą je opisać
tylko osoby bezpośrednio biorące w nich udział czy szczególnie zaintere­
sowane.
Mowa tu będzie o wsiach, z których każda określona została przez
zamieszkujących ją ludzi jako z pewnych przyczyn wyjątkowa. Kultura
tradycyjna polskich wsi, ze swoją ksenofobią i rygorystycznymi podzia­
łami na swoich i obcych , sprzyjała zindywidualizowaniu, uzasadnieniu
unikalności niemal każdego punktu przestrzennego, czego przykładem
mogą być tak liczne, niezależne od siebie miejsca cudowne.
Jednym z celów tego szkicu jest wykazanie, jak odmiennie mogą być
wyrażane podobne treści kulturowe, jak rozmaicie interpretuje się te
same formy symboliczne, jak ze wspólnego zbioru treści kultury lokalne
tworzą całości o zupełnie innym sensie.
4

ODRĘBNOŚĆ B A D A N Y C H W S I W OPOWIEŚCIACH I C H MIESZKAŃCÓW

Obszary Czerwińska, Mn-ikowa i Haczowa uważane są przez ich
mieszkańców za chronione przez Opatrzność dzięki sprzyjającej mocy
Matki Boskiej. Poprzez ustanowienie tam swych sanktuariów Madonny
Czerwińska i Skalska oraz Matka Boska Bolesna Haczowska wzięły pod
opiekę ludność tych wsi wraz z całym żywym i martwym dobytkiem.
Opowiada się o t y m w następujący sposób:
„Czerwińsk to jest kościół cudowny. Niewidzialna siła jakaś przyciąga kogoś.
Jak się prosi Matkę Boską, to zostanie obdarowany [...] jakaś siła, jakaś moc
boska jest. Taką siłą Czerwińsk obdarowany jest" .
Mników: „I jak nieraz burze były, to tam nad tą skałą, nad Matką Boską,
210 to się tak rozdwoiła zawsze chmura, co się rozeszło i na północ, i na połud5

1

Por. np. L . S t o m m a , Determinanty
polskiej kultury ludowej, „Polska
Sztuka Ludowa", R. 33: 1979, nr 3, s. 131-142.
Wszystkie cytowane tu bez odnośników zdania pochodzą z zapisów roz­
m ó w z mieszkańcami Czerwińska, Mnikowa i Haczowa. Materiały te znajdują
się w Katedrze Etnografii Uniwersytetu Warszawskiego, w archiwum problemu
w ę z ł o w e g o 11.1.IV.3.08.
5

�184

MAGDALENA

ZOWCZAK

nie, a tutaj zawsze my zostawali, jak w ogródku"; „Zawse wiemy, że my tu
som w łogródku, tak nase mamy m ó w i ł y i babki, i my tak przekazujemy".
Haczów: „Ta pewnie, u nas to strasznie wierzom w tom Matkę Boskom. Jak
tak przyjdzie łogień czy jakaś burza, albo jak takie grady [...] ta wioska zawsze
jest, jak to księża gadajom i ludzie gadajom — zawsze nos omija [...] To tu —
zawdy Matka Boska nas broni i tylo".

Powoływano się więc na ten sam argument: wieś została wybrana
przez Matkę Boską, bo znajduje się w niej Jej cudowny wizerunek.
Wioskę uświęconą obecnością wizerunku chroni święta moc, która jej
strzeże „od powietrza, głodu, ognia i wojny"; to przeświadczenie utrzy­
muje się nawet wbrew faktom. Nie jest to jednak jedyny powód nie­
zwykłości tych wsi.
Czerwińsk posiada bogate tradycje historyczne. W legendach o przeszości opromienia go blask niezwykłej sławy jako miejsce odwiedzane
przez królów, starsze od Warszawy i niegdyś od niej znaczniejsze. Okre­
ślenie „dawniej" w związku z Czerwińskiem ma na ogół w ustach jego
współczesnych mieszkańców znaczenie nobilitujące. Z dawnej sławy tego
miejsca wynika ich lekceważenie w stosunku do sąsiednich wsi. Bowiem
Czerwińsk uważany jest przez miejscowych i sąsiadów za miasto, choć
prawa miejskie odebrane mu zostały przez władze carskie po Powstaniu
Styczniowym. Odrębności nie próbuje się tam określać w porównaniu
z pobliskimi miejscowościami w przeświadczeniu, że żadna z nich nie
może się równać z Czerwińskiem. Odrębność odnajduje się w legendar­
nej przeszłości, której domniemana świetność stawia teraźniejszość na
z góry przegranej pozycji.
Wyjątkowość Mnikowa przejawiać się ma w szczególnym przywią­
zaniu jego mieszkańców do dawnych, rodzimych zwyczajów, które za­
chowały się tam w przekonaniu Mnikowian, w większym stopniu niż
we wsiach sąsiednich. Przyjezdni księża dziwią się ponoć często, „że
tu jeszcze się tako moda pod Krakowem zachowuje: polsko naprawdę".
Mnikowianie, podobnie jak mieszkańcy okolicznych wsi, otrzymali od
sąsiadów przezwisko od popularnego tam niegdyś zajęcia: „Olejarze",
ponieważ uprawiali len i z jego ziaren wyrabiali olej, który sprzedawali
w okolicy. Według podobnej zasady mieszkańcy pobliskiej Morawicy
przezywani są Cebularzami, Czułowa — Grochalami, Kaszowa — Mle­
czarzami.
Można powiedzieć o tamtejszym sposobie określania odrębności, że
dokonuje się głównie w przestrzeni, w stosunku do okolicznych miejsco­
wości. Mnikowianie, porównując obyczaje swoje i sąsiadów, dochodzą do
korzystnych dla siebie wniosków (podobnie jak i sąsiedzi). Związane jest
to z traktowaniem ogółu mieszkańców wsi jako wspólnoty, z pragnie­
niem podporządkowania jednostek grupie (przestrzeganiem wspólnych
zwyczajów, ubioru, języka itp.) w większym stopniu niż w przypadku
Czerwińska. Tam granica między swoimi i obcymi przebiega, ogólnie
rzecz biorąc, wewnątrz społeczności lokalnej, w przypadku Mnikowa na-

�INTERPRETACJE

PRZESZŁOŚCI W

185

LEGENDACH

tomiast zgodna jept w dużym stopniu z terytorialnymi granicami wsi.
Odrębność trzeciej wioski określana jest także w stosunku do są­
siednich wsi; podobnie jak mieszkańcy Mnikowa, Haczowianie zawierali
do niedawna małżeństwa głównie w obrębie własnej grupy. W obu
wsiach spotkałam się ze stwierdzeniem, że dawniej wszyscy zamieszkali
w obrębie wsi stanowili „jedną rodzinę".
Istnieje opinia, iż Haczów był z dawien dawna wsią najzamożniejszą
w okolicy. Sami Haczowianie przyznają się w związku z t y m do takich
cech, jak niezwykła pracowitość (z której ma wynikać zamożność), czy­
stość, schludność, brak zabobonów, odmienny niż u sąsiadów strój i od­
rębna mowa. Tak mówią o sobie Haczowianie zamożni i zasiedziali, na­
tomiast pozostali mieszkańcy Haczowa (z biednych rodzin oraz napły­
wowi, zwani tam przy włókami) i sąsiedzi jako przyczyny ich zamożności
podają skąpstwo i chciwość, choć nieraz przyznają i pracowitość. W y ­
tykają i m także niemieckie bądź szwedzkie pochodzenie („tu Niemce są
paskudne"), przezywają „Szwedami". Haczowianie z kolei zwracają uwa­
gę, iż w ich wsi „było dużo uczonych. I księży dawno z Haczowa dużo
wychodziło". Określają też często Haczów jako wieś „królewską", na co
wpłynęła niewątpliwie napisana przez Stanisława Rymara monografia
historyczna wsi, zatytułowana Haczów. Wieś ongiś królewska .
Powo­
ływano się na nią w rozmowach dość często, lecz z wypowiedzi wynika­
ło, że sens określenia „królewska" jest mniej więcej podobny, jak
w przypadku powiedzonek: „oczy niebieskie — życie królewskie" czy
„królewski obiad". Wskazuje więc nie tyle na świadomość dawnej przy­
należności do dóbr królewskich (na którą nie powoływano się w zebra­
nych przeze mnie zapisach rozmów, gdyż mówiono jedynie o pańszczyźnie), lecz raczej na wyróżnienie wsi spośród innych, na jej dostatek,
uprzywilejowanie.
6

C Z A S I PRZESTRZEŃ A K C J I O P O W I A D A Ń

Jeżeli relacjonowane zdarzenia działy się za życia opowiadającego,
który był ich świadkiem, zostały mu opowiedziane przez krewnych bądź
znajomych, ich czas ustala on według wieku lub okresu życia (np. dzie­
ciństwo, panieństwo), w jakim była wówczas dana osoba, albo według
wydarzeń takich, jak pierwsza komunia, ślub, narodziny dzieci. Odnosi
się też wówczas zdarzenia do innych, przełomowych dla życia całej
у grupy. Rolę tych kamieni milowych czasu pełnią najczęściej wojny:
„tamta" (pierwsza światowa) lub „ta" (druga); w Mnikowie i Czerwiń­
sku powstanie 1863 r. W Haczowie mówi się: „we front"; „jak były
głodne lata" (przeważnie z myślą o pierwszych latach powojennych).
Niektórzy opowiadali o zdarzeniach „jeszcze w zaborze austriackim",
6

S. R y m a r , Haczów.

Wieś

ongiś

królewska

(1350-1960), Kraków 1962.

�186

MAGDALENA

ZOWCZAK

„za Austrii", „za Rosji". Odmierzano też czas datami uroczystości jubi­
leuszowych (np. w Czerwińsku rocznica bitwy grunwaldzkiej w 1910 г.).
Dni miesiąca ustala się nieraz dzięki imionom świętych patronów. Stąd
w opowiadaniach zdarzenia mają często miejsce w dni najpopularniej­
szych świętych.
Jeśli mowa o sprawach dawniejszych, zazwyczaj mówi się po prostu
„kiedyś", „dawniej", „dawno". W Czerwińsku synonimem tych zamierz­
chłych czasów są zwroty w rodzaju: „jak te wojny były, cy swedzka, cy
tam jesce", „jak Szwedzi b y l i " . Przy t y m Szwedzi występują wymiennie
z Tatarami; zarówno pierwsi, jak drudzy kojarzą się z najazdem, rzezią,
zniszczeniem. Podobnie dzieje się w Mnikowie, gdzie ktoś opowiadając
o świętej Kindze zastanawiał się, czy uciekała przed Tatarami, czy może
przed Szwedami.
W Haczowie, jeśli chce się powiedzieć, że coś zdarzyło się bardzo
dawno, używa się czasem określenia „za pańszczyzny", które — wnio­
skując z wypowiedzi — oznacza tyle, co czas krzywdy.
Określenie akcji w przestrzeni odbywa się z większym pietyzmem,
jakby to właśnie ono stanowiło o wiarogodności opowiadania. Jest to
zrozumiałe, ponieważ chodziło o zdarzenia lokalne, dziejące się w okoli­
cy, znanej na ogół opowiadającemu od dziecka. Między trzema rodzaja­
m i zdarzeń (legendarno-historycznymi, cudownymi i strasznymi) zacho­
dzą oczywiste związki w przestrzeni. Jedno wydarzenie może być zlo­
kalizowane w kilku miejscach przez różne osoby, jednak lokalizacja
następuje zawsze w obrębie pewnego zamkniętego zbioru miejsc. Można
dla każdej z miejscowości określić ten zbiór, jakby szereg epicentrów,
k t ó r y m relacje przyporządkowują rozmaite wydarzenia. W tych newral­
gicznych punktach nawarstwiają się legendarne rzezie, zabójstwa, zda­
rzenia cudowne i pojawiają się istoty demoniczne. Wydaje się, że pamięć
o zdarzeniach podporządkowuje się obrazowi przestrzeni, funkcjonują­
cemu w świadomości ludzi, którzy ją zamieszkują. W lokowaniu zda­
rzeń w stałych punktach przestrzennych wyraża się symbolika, wynika­
jąca z określonego systemu wartości.
Tak więc w przypadku Czerwińska w centrum uwagi mieszkańców
znajduje się kościół i klasztor ze wzgórzem, na którym się wznoszą.
Inne miejsca, które szczególnie wyróżniano w relacjach, według infor­
matorów połączone były z zespołem kościelnym przez domiemany sy­
stem lochów, podziemnych tuneli, wiodących spod klasztoru do figury
św. Jana (gdzie legendy wyznaczają centrum dawnego Czerwińska) oraz
do karczmy lub figury na terenie sąsiedniej wsi Sielec. W miejscach
tych lokowano przeważającą część wszystkich zdarzeń legendarnych,
cudownych i strasznych.
W Mnikowie istnieją dwa konkurencyjne centra przestrzenne: w ą ­
wóz, gdzie na jednym z bloków skalnych wymalowano wizerunek Mat­
k i Boskiej Skalskiej (teren ten zwany jest ogólnie „Skałami"), oraz

�I N T E R P R E T A C J E P R Z E S Z Ł O Ś C I W L E G E N D AC". I

187

,,Dwór" i kaplica Norbertanek wraz z przyległościami („pańskie pole",
„dworski sad", „we dworach"), obecnie częściowo własność Spółdzielni
Produkcyjnej. „Skały" to na wpół oficjalny ośrodek kultu, w przeci­
wieństwie do kaplicy „dworskiej".
Opowiadania haczowskie okazały się niewystarczające do określenia
sposobu wartościowania przestrzeni przez mieszkańców tej wsi. Można
tylko stwierdzić, że przeważnie przy wymienianiu nazw części wsi i n ­
formowano mnie o statusie majątkowym ich dawniejszych mieszkań­
ców. Tak np. w części zwanej „Góra" zamieszkiwali najzamożniejsi,
gospodarze „całą gębą", „z morgami".
Ponadto w tych trzech wsiach zdarzenia lokuje się w bezpośredniej
bliskości figur (krzyży i kapliczek), wody (źródełek, rzek, jeziorek), daw­
nych karczm oraz na granicach wsi.
SPOSÓB R E L A C J O N O W A N I A

ZDARZEŃ

Opowiadania mnikowskie wyróżniają się spośród pozostałych ze
względu na specyficzne środki stylistyczne. Posługiwano się często for­
mą mowy niezależnej, włączając do relacji monologi bądź dialogi prowa­
dzone w pierwszej osobie, co czyni je bardzo bezpośrednimi, osobistymi,
nadaje im życia. Ten sposób wypowiedzi wywołuje wrażenie żywego
związku minionych zdarzeń z teraźniejszością w świadomości osoby mó­
wiącej. Czasy łączą się ze sobą; to, co było, staje się nagle współczesne,
legenda zaczyna żyć w czasie teraźniejszym.
„Zawsze sie bedzies trzęsła, jej [osice — M.Z.] Matka Bosko powiedziała. Za
to, żeś nie przyjęła pod swoje konary, zawse sie bedzies trzęsła. Od strachu.
A lipa okryła gałęźmi Matkę Bożom z Panem Jezusem: za to bedzies kwitła
i pszczoły bedom miód czerpać i ludziom będzie służyć ten kwiat na lekarstwo"
(z mnikowskiej opowieści o ucieczce Matki Boskiej z Panem Jezusem do Egiptu).

L E G E N D Y H I S T O R Y C Z N E I OPOWIEŚCI O ŚWIĘTYCH
Ą
LEGENDY

RYCERSKIE

I

KLASZTORNE

Najdalszy zasięg czasowy spośród zebranych przeze mnie legend ma­
ją czerwińskie: „przed przyjściem chrześcijaństwa była tu świątynia
pogańska, gdzie teraz klasztor". Założycielem kościoła, który jest sercem
Czerwińska, był według relacji rycerz Piotr Dunin, starosta wyszogrodz­
k i , który postawić miał 7 czy też 77 kościołów. W samym Czerwińsku
było niegdyś 7 kościołów, dlatego nazywano go „miastem na siedmiu
pagórkach". W klasztorze mieszkał opat, posiadacz wielkich dóbr. Pod
klasztorem wydrążono lochy, w których mnisi (kanonicy regularni) trzy­
mali więźniów — nieposłusznych chłopów, odmawiających pracy na

�188

MAGDALENA

ZOWCZAK

rzecz klasztoru. Był też w Czerwińsku zamek obronny, bowiem „to ta­
kie miasto rycerskie było". Tam też miał zostać pochowany Konrad
Mazowiecki.
Wśród splątanych wątków opowiadań można wyróżnić dwa nurty:
rycerski (Piotr Dunin, zamek obronny) i mnisi lub klasztorny (kanonicy
regularni, 7 kościołów). Opowieści związane z t y m drugim mają nastrój
grozy. Przypisuje się zakonnikom wykorzystywanie poddanej ludności
pod groźbą okrutnych kar.
Najważniejszy cykl legend związany jest z Władysławem Jagiełłą,
który ciągnąc na Grunwald zbudował pod Czerwińskiem most pontono­
wy dla wojska. Każdy mieszkaniec tej wsi może wskazać miejsce na
wzgórzu klasztornym, gdzie stał król, patrząc na defilujących żołnierzy.
W tutejszym kościele wyprosił zwycięstwo, a jego żołnierze ostrzyli
miecze o kamienne kolumny kościelne. Wracając spod Grunwaldu złożył
tam król bogate wota: chorągwie i złotego konika, którego przechowy­
wano jako dowód niezwykłej mocy cudownego obrazu; osadził tam także
swoich żołnierzy, od których wywodzą się współcześni mieszkańcy.
W podtekstach tych opowieści kryje się często przekonanie, że zwy­
cięstwo grunwaldzkie było w szczególny sposób związane z Matką Boską
z czerwińskiego sanktuarium. W ten sposób oba nurty tradycji — kla­
sztorny i rycerski — zbiegają się w opowieściach o wydarzeniach 1410 r.
W materiałach z Mnikowa brak odniesienia dla nurtu rycerskiego,
choć można t u znaleźć odpowiednik tradycji mnisiej. Powstanie wsi jest
bowiem wiązane z kamedułami, podobnie jak sama jej nazwa („Mników
to od mnichów"). Wieś istotnie należała niegdyś do kamedułów, którzy
wydzierżawili ją ss. albertynkom (mieszkają one do dziś „we dworze").
Współcześnie, podobnie jak oo. salezjanie dla Czerwińska, kameduli
z Bielan krakowskich odwiedzający czasami Mników stanowią najbar­
dziej cenione źródło informacji o rodzimej przeszłości. Chcąc podkreślić
czyjąś wiedzę, to że ktoś godny jest zaufania, mówiono: „to cłowiek był,
co miał kontakty z kamedułami".
W legendach haczowskich brak natomiast odpowiednika tradycji r y ­
cerskiej jak i mnisiej. Autorytet księży, choć wciąż silny, podważony
został z powodu rozmaitych skandali, których stali się przyczyną. W y ­
słuchałam wielu opowiadań o duchownych, którzy wystąpili z zakonu,
by się ożenić, a także o takich, co nie przestali być księżami, choć mieli
dzieci. Dawne przekonanie, że księża dysponują wiedzą niedostępną i n ­
nym śmiertelnikom, łączy się z podejrzeniem, iż „cyganią ludzi", a nawet
ze stwierdzeniem, że ksiądz „to jest tajny policjant [...], po to jest, żeby
ten ład utrzymać". W większości opowiadań o zdarzeniach niezwykłych
(związanych z demonami, siłą nadnaturalną o charakterze trudnym do
określenia, karą Opatrzności itp.) ksiądz występuje jednak jako osoba
udzielająca wyjaśnień, niejako komentator wyroków nadnaturalnych, do
którego należy sformułowanie morału.

�INTERPRETACJE

PRZESZŁOŚCI W

LEGENDY

LEGENDACH

189

ROLNICZE

Powstanie Haczowa związane jest z tradycją obcego, niemieckiego
pochodzenia, która wpływa w szczególny sposób na świadomość odręb­
ności: „bo t u kiedyś dawniej wymarli ludzie na cholerę, to później spro­
wadzili ludzi. To właśnie ten naród sprowadzony, ten szwabski, to był
najgorszy naród".
Z przeszłości wsi zachował się w tradycji ustnej pewien szczególnie
charakterystyczny wątek: nadanie ziemi rodzinie haczowskiej przez k r ó ­
lową Jadwigę w zamian za udzieloną jej pomoc (wzmiankowane w książ­
ce S. Rymara) . Za nakarmienie królewskiego wojska jedna z rodzin
otrzymać miała w nagrodę tyle łąk, czyli pasternika, „wielo tam to
wojsko zasiadło", bądź tyle hektarów, i l u ludzi nakarmiono. Jak zwykle
nie było jednomyślności co do osoby królewskiej — mówiono o królowej
Jadwidze, Władysławie I V , Jagielle, Kazimierzu.
Legenda ta wyraża, jak się zdaje, szczególne znaczenie przypisywane
wyróżnieniu, uprzywilejowaniu, nobilitacji Haczowian dzięki niezwy­
kłym ich zaletom, a więc rzuca dodatkowe światło na ich poczucie od­
rębności jako mieszkańców wsi „królewskiej". Popularność tej legendy
może też być związana z pewną rekompensatą moralną, jakiej dostarcza
mieszkańcom Haczowa. Wszak sąsiedzi uważają ich za chciwych i ską­
pych, za ludzi, którzy każdego potrzebującego odprawią z niczym bądź
zedrą z niego ostatnią skórę w zamian za błahostkę.
Popularnością cieszy się w Haczowie święty Antoni jako „patron dóbr
doczesnych": „to jak tak dobrze człowiek westchnie do niego, on wszy­
stko wesprze. Wesprze tak, że wszystko się tak stanie, jak cłowiek ządo".
Jest to wypowiedź dość znamienna. Haczowianie mówią o sobie, że są
„nadzwyczaj pracowici" i dlatego też zamożniejsi niż mieszkańcy są­
siednich wsi. Tamci zaś twierdzą, iż „dlatego tacy bogaci, że chytrzy",
w Haczowie „są ludzie za bardzo bogaci i niedobrzy": „żeby się co mia­
ło zniszczyć, nie odda".
Legendy mnikowskie odróżniają się tym, iż postacie świętych są tam
znacznie popularniejsze niż możni tego świata, o których mówi się często
w Czerwińsku i Haczowie. Do najpopularniejszych w Mnikowie świę­
tych należą: Jan Kanty, który miał przebywać w okolicach tej wsi, oraz
święci: Józef, Izydor, Jacek i Teresa. W opowiadaniach o nich uciśnieni
ubodzy znajdują obrońcę, który odwraca od nich gniew pański. I zawsze
wszystko kończy się dobrze, prawda wychodzi na jaw, zło zostaje uka­
rane, zaś „kto żył dobrze i chcioł żyć, to chociaż cierpioł jakąś bide czy
coś, jakieś prześladowanie, to potem wychodziło na wierzch jego i za­
wsze miał nagrodę" (cytuję tu fragment wypowiedzi mieszkańca Mnikowa o t y m , co mu się podobało w ulubionych powieściach Henryka Sien­
kiewicza).
7

7

R y m a r , op. cit., s. 21.

�190

MAGDALENA

ZOWCZAK

Zgodnie z t ą konwencją występują w opowiadaniach mnikowskich
o świętych następujące postacie:
ZAGROŻONY

[-ENI]

służąca-sierota
mieszkańcy wsi Kościelec
św. Izydor

KARZĄCY

OBROŃCA

jej chlebodawczyni
P a n Bóg

św. Jan Kanty
ś w . Jacek

jego chlebodawca

Pan Bóg

Mieszkańcy Czerwińska niewiele mieli do powiedzenia na temat świę­
tych. Pomimo stałej działalności oo. salezjanów powszechnie mylono
X święte osoby, nawet bardzo popularne. Rozpowszechniony jest kult św.
} Barbary, patronki wodniaków, a także wszystkich, „którzy pracują
w ciężkich warunkach — są narażeni na nagłą śmierć", „śmierć nieprze­
widzianą". W wypowiedziach dzielono mieszkańców Czerwińska na wod­
niaków —• czcicieli św. Barbary i „wieś". Prawdopodobnie odpowiada to
podziałowi na wodniaków i rolników, przy czym patronem tej drugiej
grupy jest święty Izydor rolnik.

ZRÓŻNICOWANIE

TRADYCJI

W LEGENDACH

O

PRZESZŁOŚCI

Najbardziej skomplikowana jest konwencja opowieści czerwińskich,
gdzie cechy postaci legendarnych łączą się w określone grupy, odpowia­
dające trzem typom bohatera: 1) rycerz, możny pan feudalny; 2) okrut­
ny mnich; 3) rolnik.
We wszystkich typach cechami uniwersalnymi są: pobożność, k u l t
Matki Boskiej Czerwińskiej, silna wiara, cudowne wyróżnienie przez
Boga. Jak się wydaje, trzy typy bohatera odpowiadają trzem nurtom
tradycji, które można określić umownie jako rycerski, klasztorny i r o l ­
niczy. Legendy rycerskie mają jednak przewagę nad pozostałymi.
Natomiast relacje z dwóch pozostałych wsi utrzymane są w pro­
stszych konwencjach, zbliżonych do tej, którą w przypadku Czerwińska
określiłam jaką rolniczą. W Mnikowie opowiadano o nagradzaniu cnoty
przez sprawiedliwy los. Zawsze triumfuje tam tradycyjnie pojęte dobro
prostego, pobożnego, uczciwego człowieka (rolnika). W Haczowie wyjąt­
kowo silne poczucie odrębności wpływa na popularność opowieści
o szczególnym uprzywilejowaniu jego mieszkańców jako obdarzonych
wyjątkowymi zaletami. Można t u zauważyć podobieństwo do czerwiń­
skiego rycerza; jednak podczas gdy ten jest wyróżniony przez siłę nad­
naturalną, haczowski bogaty kmieć („dawno to gospodarze prawdziwi
byli, tacy, —• oho, nie tykać!") dostępuje zaszczytów z woli króla. Mó­
wiono tam o własnej dumie: „Ano taka ambicja trochę t u była. Haczosko więcej. No bo jak z t y m właśnie, co się żenić. Bardziej, żeby tu, ba
jak już ktoś obcy, to już nie był honor".
Podsumowując: wśród legend o przeszłości w Czerwińsku dominują

�191

I N T E R P R E T A C J E PRZESZŁOŚCI W L E G E N D A C H

opowieści o możnych rycerzach, w Mnikowie —• o ubogich świętych,
w Haczowie — o bogatych kmieciach. Pod względem obfitości i zróżni­
cowania wątków pierwszeństwo należy się relacjom czerwińskim.
MATKA BOSKA I ZDARZENIA CUDOWNE

K u l t maryjny uważany jest za jedno z najbardziej charakterystycz­
nych zjawisk polskiej tradycyjnej kultury ludowej . Chciałabym t u w y ­
kazać, na podstawie konkretnych materiałów terenowych, odmienność
interpretacji postaci Matki Boskiej w różnych grupach lokalnych. Inter­
pretacje te z jednej strony wiążą się z dominującym w danej tradycji
typem bohatera, z drugiej — charakteryzują sens przypisywany działa­
niom Opatrzności czy też mocy boskiej, ujawniony poprzez relacje o zda­
rzeniach cudownych. Przyjrzyjmy się więc wizerunkom Madonny Czer­
wińskiej, Skalskiej i Haczowskiej, nakreślonym bezpośrednio lub po­
średnio opowiadaniami osób z tych trzech wsi.
Matka Boska Czerwińska przedstawiona jest na XVII-wiecznym ob­
razie, znajdującym się w głównym ołtarzu bazyliki czerwińskiej. Cu­
downy wizerunek osłonięty jest sukienką i zazwyczaj zakryty innym
obrazem, odsłania się go w uroczystych momentach. Kościół i klasztor
wybudowane na wysokiej skarpie zwracają się k u Wiśle, górując nad
centrum Czerwińska. Jest to jedno ze słynniejszych miejsc pielgrzymko­
wych Mazowsza.
Cudowny obraz został — według legendy — znaleziony w skarbcu
kościelnym. Gdy zawieszono go w głównym ołtarzu („ramy pasowały"),
objawiły się niezwykłe znaki: nocą zapaliło się w kościele siedem świec,
„jak sie paliły, tak sie paliły, ani nic ich nie ubywało". Dawna to
legenda, bo mówi o niej miedzioryt z 1672 r. (odbitkę posiadają oo. sa­
lezjanie w Czerwińsku) przedstawiający zespół klasztorny z wizerun­
kiem Matki Boskiej Czerwińskiej oraz ośmioma płonącymi świecami.
Widnieje na n i m inskrypcja, w której wspomina się, iż w 1647 r. Bóg
Wszechmogący obraz swej Matki „Światłem i ogniem po kilka razy
przez siedm świec w nocy*, cudownie zapalonych gorających objaśnił,
który ogień namnieyszy nie palił у świec w goraniu nie ubywało".
Dość wierne zachowanie legendy sprzed 300 lat w tradycji ustnej
związane jest zapewne z działalnością duchownych i jest w jakiś sposób
znamienne dla kultury omawianej społeczności. W historiach o zdarze­
niach cudownych kilkakrotnie wystąpił motyw zapalających się świec
bądź też pojawiającej się „jakiejś jasności", „jakiejś światłości".
Czerwińskie relacje o zdarzeniach cudownych ujawniają ich rolę jako
znaku, świadczącego o łasce, o woli Bożej, a rzadziej służą doraźnemu
zapobieganiu nieszczęściu, praktycznej korzyści człowieka. Na pierwsze
8

8

Por. S. C z a r n o w s k i ,
Kultura
Kultura, Warszawa 1958, s. 80-99.

religijna

wiejskiego

ludu

polskiego,

[w:]

�192

MAGDALENA

ZOWCZAK

miejsce wysuwają się opowieści o cudownej obronie senktuarium, które
wychodzi nieskalane z wojennych opresji. Do tego cyklu należą relacje
o wypędzeniu rannych z kościoła w czasie I wojny światowej. Niemcy
mieli tam wówczas utworzyć szpital (w innych wersjach stajnię); wszy­
scy jednak uciekli wskutek niezwykłych znaków, jakie się tam objawi­
ły. Kościół czerwiński nie pełni funkcji miejsca schronienia dla osób
potrzebujących, lecz jest miejscem dla ludzi niebezpiecznym. Święta
moc jako kara Opatrzności działa tam niezależnie od ludzkich poczynań,
a kontakt ze świętością stwarza dla człowieka sytuację zagrożenia. Wąt­
k i opowiadań oparte są często na jednym schemacie: 1) w czasie bom­
bardowania kościoła kule niosą śmierć ludziom i zwierzętom, trafiają
w drzewa, lecz nie osiągają swego celu; 2) kobieta staje w obronie
dzwonu, który chcą zabrać Niemcy, i ponosi śmierć z ich ręki, lecz
dzwon pozostaje nietknięty; 3) kobieta ginie, stając na drodze Niemca,
który usiłuje skraść monstrancję.
Działania pobożnych ludzi w obronie świętości przynoszą i m śmierć.
Tylko nadnaturalna siła może odwrócić zagrożenie. Ujawnia się tu opo­
zycja między ludzką niemocą a skutecznym działaniem siły wyższej,
a także niemożność pogodzenia celów boskich i ludzkich. Jednocześnie
zarysowuje się postać bohatera, którego obowiązkiem jest podjęcie w a l ­
k i z góry skazanej na klęskę i niosącej mu śmierć. Jest to walka hono­
rowa w obronie świętości, podobna walce feudalnego rycerza, co zgadza
się ze wspomnianym już typem bohatera. Obecność tego rodzaju wzoru
w tradycji czerwińskiej potwierdzają opowieści o antybohaterze. Został
nim człowiek miejscowy, który pomógł Niemcom w zdjęciu dzwonu
w czasie I I wojny. Jego czyn, jako zaprzeczenie fundamentalnych war­
tości grupowych, ściągnął na niego potępienie społeczności. Kiedy prze­
chodził ulicą, wołano: „Dzwon! Dzwon!", zaś tragiczną śmierć jego córki
wiązano z jego winą.
W Mnikowie nie ma kościoła; msze odprawiają się w kaplicy sióstr
albertynek „we dworze", przed obrazem Matki Boskiej Częstochow­
skiej, zwanej Matką Boską Dworską. Główny obiekt kultu, naturalne
sanktuarium, znajduje się zaś w pobliskim wąwozie zwanym Skałami;
stąd namalowana tam na wielkim bloku skalnym Matka Boska ma przy­
domek „Skalska". Dzięki temu, iż niedawno odnawiano obraz, mogłam
uzyskać wypowiedzi, porównujące dawniejszy i nowy wizerunek, a ujaw­
niające bezpośrednio wyobrażenia Mnikowian, dotyczące Madonny.
Dawna, „prawdziwa Skalska" była bardzo ładna: „jakby baba ze wsi",
„wsiowa Matka Boska", „poważna jakby niewiasta rzeczywiście już le­
ciwa", „okrąglutka na twarzy", „taka łagodna". „W spódnicy, w zapasce
długiej". „Rączki miała rozłożone, że widziało się, że tak wszystkich
przygarnia do siebie". „Miała z jednej ręki promienie, a w drugiej
sierp". „U rączek szły takie promienie, łaski wyobrażały".
Obecna Matka Boska Skalska to „taka raczej pani, nie Matka Boża",

�I N T E R P R E T A C J E PRZESZŁOŚCI W

LEGENDACH

193

„więcej dziewicza", „młodsza". „Tą zrobili tak, jak królowa Jadwiga",
„taka okropna baba". „Teraz nie ma promieni". Ponadto zarzucano, że
kolory są zbyt jaskrawe i ciemne, podczas gdy dawny obraz utrzymany
był w barwach „łagodnych", „delikatnych", które malowały postać
„więcej tak powiewnie".
Pierwszy z opisanych obrazów, odpowiadający wyobrażeniom M n i kowian o tym, jak powinna wyglądać Matka Boska, zgodny jest z ce­
chami pozytywnego bohatera opowieści o świętych. Jest to obraz mnikowskiej kobiety w sile wieku, lecz jednocześnie uduchowionej, co w y ­
raża się przez ową zwiewność, delikatność, promienność. Promienie w y ­
obrażające łaski miały w opowieściach mnikowskich
odpowiednik
w związku ze świętą Teresą: wspomniano, że sypie on róże, czyli, łaski.
Cudowne działanie na korzyść ludzi występuje więc jako główna cecha
świętości.
Wizerunek Matki Boskiej Skalskiej miał powstać jako wotum za
otrzymane łaski (wymalowany przez powstańca z 1863 г., który znalazł
bezpieczne schronienie w Skałach, lub na zlecenie cudownie uzdrowio­
nej hrabiny Potockiej) bądź dzięki objawieniu, którego doznała wiejska
kobieta i o k t ó r y m opowiedziała wędrownemu malarzowi.
Zdarzenia cudowne, które relacjonowali mieszkańcy Mnikowa, pole­
gały przeważnie na uzdrowieniu czy ocaleniu z niebezpieczeństwa za
przyczyną cudownego wizerunku Matki Boskiej. W zdarzeniach tych
często (w odróżnieniu od opowiadań czerwińskich) miały miejsce dzia­
łania o charakterze magiczno-religijnym, wykorzystujące moc wody,
nabieranej z rzeczki u stóp cudownego obrazu bądź przedmiotów obrzę­
dowych poświęconych w kościele. Cechą charakterystyczną najliczniej
w Mnikowie reprezentowanej grupy zdarzeń cudownych jest wędrówka
w celu uzyskania magicznego środka. Analiza budowy tych zdarzeń w y ­
kazuje jej podobieństwo do określonej przez W. Proppa struktury bajek
magicznych . (Sprawa ta wymagałaby jednak dokładniejszych badań;
analizowane materiały były zbyt szczupłe i fragmentaryczne, aby na
ich podstawie uzyskać wiarygodne i jednoznaczne wyniki.) W miejscu
walki bohatera bajki magicznej z antagonistą pojawia się w tych zda­
rzeniach modlitwa bohatera (bądź jego pomocnika) na miejscu cudow­
nym lub (i) użycie środków pomocniczych, które wywołują cudowny
efekt. Rolę antagonisty rzadko pełni tu człowiek; chodzi raczej o to, co
zwykło się nazywać „dopustem Bożym": chorobę, deszcz, ogień. Nato­
miast często pojawia się w tych opowieściach postać złego doradcy czy
pomocnika (lekarz, weterynarz, „ludzie", czyli opinia publiczna).
9

Matka Boska Skalska jest więc obrończynią swoich wyznawców, po­
dobnie jak bohaterowie mnikowskich legend. W tutejszych relacjach
o cudach podkreśla się wszechmoc Boską, którą ludzie mogą sobie zaW. P r o p p, Morfologia
13 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t.

26/2

bajki, Warszawa

1976.

�194

MAGDALENA

ZOWCZAK

skarbić, jeśli spełnią pewne warunki, niezbyt zresztą wygórowane. Zro­
zumiałe staje się już określenie Mnikowa jako „ogródka Matki Boskiej"
(por. „Odrębność badanych wsi w opowieściach ich mieszkańców").
Wizerunek Matki Boskiej Haczowskiej to drewniana figura przedsta­
wiająca Pietą, uznana przez Haczowian za cudowną. Na plebanii znaj­
duje się księga cudów, a moi rozmówcy wspominali wielokrotnie, że
poprzedni ksiądz obiecywał koronację figury, jeśli uzbiera się jeszcze
trochę relacji o uzyskanych łaskach. Jednak zainteresowanie cudownymi
opowieściami jest tam mniejsze niż w poprzednio opisywanych wsiach,
żaden bowiem z informatorów nie potrafił opowiedzieć historii haczow­
skiej Piety. Zebrałam jedynie sprzeczne wzmianki, że Matka Boska
przypłynęła Wisłokiem z gór i w miejscu, gdzie J ą wydobyto, postawiono
kościół; że „objawiła się na klonie swoim wiernym ku obronie. Na klo­
nie pod Taszową Górą. Objawiła się tak z Panem Jezusem jak dzisiaj
jest. I płakała. I wzieni J ą do kościoła".
Mylono legendy o Matce Boskiej Haczowskiej, Częstochowskiej i Gidelskiej. Pieśń Haczowianka, związana z cudownym wizerunkiem haezowskim i osnuta na tle walk niemiecko-rosýjskich stoczonych na t y m
terenie w czasie I wojny światowej, poszła niemal całkowicie w zapom­
nienie. Wspominano, że była, lecz z reguły nie pamiętano nawet fabułyNa charakter kultu maryjnego nie wpływa fakt, iż czci się tam
szczególnie Matkę Boską Bolesną, Pietę. Ogólnie można stwierdzić, iż
sens działań przypisywanych świętej mocy kierowanej wolą Matki Bo­
skiej jest podobny, jak w przypadku Mnikowa. Zdarzenia cudowne zbu­
dowane są według podobnego schematu: istoty wyższe udzielają ludziom
doraźnej pomocy (np. cudowne uzdrowienie, ocalenie w czasie wojny,
ocalenie od śmierci wskutek upadku z rusztowania lub z wysokiego
brzegu rzeki, odnalezienie zguby itp.).

M I E J S C E ZDARZEŃ C U D O W N Y C H W T R A D Y C J I L O K A L N E J

Stosunkowo niewiele materiałów o współczesnych cudach udało mi
się zebrać w Czerwińsku. Należą tam one do sfery spraw prywatnych
(„każdy sobie zatrzyma. Nie ogłaszają tego u nas", „księża zabronili
powtarzać") w odróżnieniu od dawniejszych, bardziej ..popularnych.
W Mnikowie liczne współczesne zdarzenia cudowne dotyczą w zasa­
dzie zbiorowości, są niejako własnością całej grupy; niemal każdy infor­
mator opowiadał je w podobny sposób, w przeciwieństwie do zdarzeń
dawniejszych (brak tam takiego ośrodka, jak klasztor czerwiński, gdzie
dzięki księżom przedłuża się trwanie legend).
W Haczowie relacje o cudach współczesnych miały charakter pry­
watny, osobisty i pochodziły z reguły od osób bezpośrednio zaintereso-

�I N T E R P R E T A C J E PRZESZŁOŚCI

W LEGENDACH

195

wanych. W ogóle zaś trudno mówić w przypadku tej wsi o szczególnym
zainteresowaniu t y m rodzajem zdarzeń.
W cudach czerwińskich moc nadnaturalna wyzwala się na ogół bez­
pośrednio w cudownym miejscu i niezależnie od ludzkich działań (nie­
raz w połączeniu z objawieniem się Matki Boskiej); w Mnikowie zaś
wyzwala się pośrednio, po wykorzystaniu przez człowieka środków po­
mocniczych (woda ze świętego miejsca, zioła święcone itp.), w wyniku
pewnych jego działań o charakterze rytualnym. Przy t y m odbywają
się tam często zbiorowe prośby o łaskę dla jednego z członków grupy.
Wówczas pojawia się postać tzw. „łodprosaca", przewodnika grupy na
czas pielgrzymki do cudownego miejsca, osoby wyrażającej prośby spo­
łeczności, formułującej jej życzenia, o których spełnienie modli się cała
grupa.
Ze względu na efekty cuda czerwińskie można określić jako m i ­
styczne (obrona sanktuarium, jego nietykalność i czystość — jednocześ­
nie sytuacja zagrożenia dla człowieka); cuda mnikowskie i haczowskie
natomiast mają dla człowieka znaczenie praktyczne, stanowią doraźne
remedium na wszelkie zgryzoty (od zgubienia niezbyt wartościowego
przedmiotu i choroby prosięcia aż po osobiste, śmiertelne zagrożenie
ich właściciela).
Sens mnikowskich cudowności można wyrazić językiem wyznaczo­
nych już tu symboli, oczywistym dla tych, którzy się nim posługują.
W języku t y m Mników to „ogródek Matki Boskiej" — ziemskie odwzo­
rowanie nieba, które opisywano w Mnikowie jako ogród wiecznej szczę­
śliwości („w niebie to tam jest — jakby i tutaj dobrze komuś było";
„tam jest ogród taki kwiatami usłany i aleje, i aniołowie, i te święte
dusze się przechodzom, a na tronie siedzi Pan Bóg, po jednej stronie
Matka Boska, po drugiej Pan Jezus. No i ze dzieci zbierajom te kwiatki
po ogrodzie, a starse duse śpiewajom i klęczom").
W języku tych symboli atrybutami Matki Boskiej Skalskiej są roz­
chodzące się od Jej r ą k promienie-łaski i sierp przez Nią trzymany.
W Czerwińsku zaś cuda to świece, „których w goraniu nie ubywało",
niewytłumaczalne dla człowieka znaki Bożej wszechmocy.
DUSZE POKUTUJĄCE I ZDARZENIA STRASZNE

W porównaniu do opowiadań o cudach, które posiadają rozbudowaną
konstrukcję dramatyczną, relacje o zdarzeniach strasznych są mniej
skomplikowane. Zwłaszcza w Czerwińsku i Mnikowie, gdzie właściwie
nie były to zdarzenia, lecz spotkania z istotami z „tamtego" świata.
W większości relacji demon pojawia się człowiekowi w pewnym szcze­
gólnym miejscu, po czym albo znika straszący, albo odchodzi (ucieka)
straszony. Złowroga działalność demona ogranicza się przeważnie do za­
prezentowania się w swej strasznej postaci (np. „wszed tam i stał",

�196

MAGDALENA

ZOWCZAK

„siedział na ławie" itp.). Czasem strach pogoni kogoś do samej wsi,
ulegnie transformacji. Przypadki, gdy wyrządza komuś krzywdę poprzez
czynne działanie, są rzadkie. Pod względem skutków nie można nawet
porównać działań strachów od kary Opatrzności, zawsze ciężkiej i niechybiającej. Opowieści o strasznych spotkaniach często cechuje nastrój
grozy; lecz zdarzają się też takie, w których przeważają akcenty humo­
rystyczne (zwłaszcza w Mnikowie).
W opowiadaniach tych opisywano okoliczności spotkania, wygląd de­
mona, sposób jego działania i reakcję człowieka. W Mnikowie „stroga"
czy „stróży" duch kameduły i zakonnica, w Czerwińsku „przeszkadzają"
duchy rycerza i opata. Zachodzi więc symboliczny związek z legendami
historycznymi.
Repertuar tych opowieści ze względu na formy demonów jest dość
bogaty: od antropomorficznych (baba, chłop, chłopak), przez zoomorficzne (pies, kot, owca, koń, źrebak, świnia, kaczka, baran, cielak) po amor­
ficzne (światło, ogień), wyrażające się wyłącznie poprzez dźwięk (szum,
gwizd), abstrakcyjne, dające o sobie znać poprzez trudne do określenia
wrażenie („coś") oraz fantastyczne (wielki stwór — gadok w Mniko­
wie).
Opowiadania o duszach pokutujących stanowią jakby ilustracje ko­
deksu moralnego, co szczególnie silnie przejawia się w relacjach czer­
wińskich, których motywem przewodnim jest pojęcie winy i kary. Mają
one za zadanie rozpowszechniać takie prawdy, jak пр.: „matka nie może
rozpaczać po dziecku, bo to grzech", nie wolno zatajać grzechów przy
spowiedzi, Bóg widzi wszystko itp. Między zdarzeniami cudownymi
i strasznymi nie ma w opowiadaniach czerwińskich wyraźnej granicy.
Cuda funkcjonują tu w dużej mierze w postaci kary Opatrzności, można
by je określić jako „cudowną karę". Objawienie się Matki Boskiej czy
nadnaturalnych znaków zapowiada ocalenie kościoła, nie ludzi, i zwią­
zane jest z nastrojem grozy, podobnie jak pojawienie się demona.
W Haczowie — podobnie jak w Czerwińsku — prawie wszystkie
historie straszne opowiadają o duszach pokutujących. Niektóre opowia­
dania są znacznie lepiej rozwinięte niż w przypadku dwóch popzostałych
wsi. Obok podobnych jak tam epizodów występują tu całe opowieści
fabularne, które pełnią rolę tak dużą jak w Czerwińsku relacje o karze
Opatrzności, w Mnikowie zaś o uzyskanych cudownie łaskach. W Ha­
czowie historie straszne są niejako własnością całej wsi; różne osoby
relacjonowały te same zdarzenia w podobny sposób.
Dusze pokutujące należały do zmarłych, którzy zostali w jakiś spo­
sób skrzywdzeni. Nie dopełniono wobec nich pewnych obowiązków: nie
ochrzczono, nie pogrzebano w odpowiednim miejscu. W innych przypapdkach ich życie skończyło się niespodziewanie, gwałtownie albo przed­
wcześnie. Występujpe tu więc sytuacja braku, podobnie jak w bajce

�I N T E R P R E T A C J E PRZESZŁOŚCI W

LEGENDACH

197

10

magicznej i zdarzeniu cudownym . Czasami nie mówi się o przyczynie,
ale jedynie o skutku zdarzenia: coś straszy w określony sposób, wywo­
łuje uczucie lęku samą obecnością. Wówczas przyczyna pozostaje nie
znana samemu straszonemu. Tego rodzaju opowieści to wspomniane już
epizody, które stanowią fragmentaryczną postać historii strasznych.
Oddziaływanie dusz pokutujących na żywych ludzi zachodzi prze­
ważnie w określonych warunkach. Znamienne są wszelkie sytuacje
„przejścia" . Straszony jest kawaler wracający od narzeczonej lub po­
dążający na wesele, dziewczęta w drodze na zabawę, młoda mężatka
i jej maleńkie dziecko, krewni zabitego. Mówiono też, że „pokazuje się"
tym, co mają jakieś grzechy, fałszywym i niewierzącym. Straszy
w miejscu, gdzie kogoś zabito bądź pochowano zabitego, w pobliżu gra­
nicy wsi, na łóżku młodej dziewczyny, w wodzie pod mostkiem itp.
Istoty demoniczne aktywizują się więc w dwojakich okolicznościach.
Po pierwsze, w stosunku do osób odpowiedzialnych za sytuację braku,
która dotyczy duszy pokutującej, lub też osób i m podobnych, innych
krzywdzicieli. Po drugie w stosunku do osób, które nie odczuwają ta­
kiego braku. Jest to zjawisko typowe w związku z sytuacjami „przej­
ścia": duch zmarłej w panieństwie dziewczyny usiłuje szkodzić dopiero
co ochrzczonemu dziecku jej byłej koleżanki; duch zabitej w czasie
wojny kobiety, która pozostawiła czwórkę niedorosłych dzieci, nie uspo­
koi się, póki „nie zabierze ze sobą" duszy maleńkiego synka jej naj­
starszej córki.
Ze względu na motywy działalności demona można więc podzielić
zdarzenia straszne na historie zemsty oraz historie zawiści, choć w obu
przypadkach chodzi o zemstę za doznane krzywdy, jednak cierpią za
nie winni lub niewinni. Taka byłaby przypuszczalna podstawa budowy
dramatycznej zdarzeń strasznych, które rozpoczynają się od krzywdy
i na krzywdzie kończą (według schematu: skrzywdzenie człowieka —
po śmierci skrzywdzonego jego dusza wyrządza krzywdę ludziom —
skrzywdzeni umierają i znów ich dusze pokutują, poszukując odwetu).
Niczym historia wendety mogłoby się to ciągnąć w nieskończoność przez
proste zwielokrotnienie sekwencji.
W obrębie zdarzeń strasznych mają miejsce wspomniane już epi­
zody. Dusze pokutujące, nim doczekają się zadośćuczynienia, n i m do­
padną właściwej ofiary, jakby wypróbowują swoją moc na różnych oso­
bach bądź przedmiotach materialnych. W' drugim przypadku chodzi
o takie działania, jak cięcie bielizny, przewracanie i przestawianie „gra­
tów", darcie „łachów", cięcie „łachów", jakby nożycami, rozwalanie
garczków („rznęło t y m i garczkami").
11

1 0

P r o p p, op. cit.
Por. L . S t o m m a ,
s. 99-110.
1 1

Mit

Alkmeny,

„Etnografia

Polska", t. 20: 1976, z. 1,

�198

MAGDALENA

ZOWCZAK

Wydaje się, iż chodzi t u nie tylko o wypróbowywanie niszczącej
mocy, o wyładowanie złości przez demona. W jednym z opowiadań duch
zmarłej z ran kobiety zabiera z domu białą chustę, by zawinąć nią
„swoje rany". Domownicy znajdują chustę w t y m samym miejscu, gdzie
ją pozostawiono, lecz podartą na kawałeczki.
Dusza zmarłego może wejść w posiadanie przedmiotu dopiero wów­
czas, kiedy znajdują się po tej samej stronie — w świecie zmarłych.
Jedynym sposobem osiągnięcia tej jedności jest zniszczenie przedmiotu,
które byłoby tu analogiczne do śmierci człowieka i — również poprzez
analogię — jednoznaczne z uwolnieniem duszy przedmiotu .
Do wymienionych dwóch przyczyn krzywdy ludzkiej (zemsta i za­
wiść) bardzo popularne w Haczowie opowieści o czarach i czarownicach
dodają trzecią: chciwość. Ten, komu w gospodarstwie szczęśliwie się
wiodło, musiał być posądzony o niecne praktyki magiczne. Przyczyn
dostatku upatrywano w nędzy innych, których dobytek przywłaszczał
sobie w tajemniczy sposób czarownik.
Silna wiara Haczowiaków w czary i czarownice oraz związana z nią
magia ochronna dopełniają charakterystyki relacji haczowskich, których
motyw przewodni stanowi krzywda ludzka.
ł2

L E G E N D Y J A K O W I E D Z A O PRZESZŁOŚCI

W analizowanych t u opowiadaniach czas akcji wydarzeń ograniczony
był tylko jednostronnie: przez teraźniejszość. Opowiadania o przeszło­
ści, cofając się w czasie, najczęściej niepostrzeżenie przekraczały granicę
między historią a mitem. Opisywane w nich zdarzenia sprzed k i l k u
lat przyjmowały niekiedy podobną strukturę, jak zdarzenie z najodle­
glejszej przeszłości.
Opowiadania te mają charakter legendarny. Oznacza to, że osadzają
wątki mityczne w pewnych realiach historycznych poprzez powołanie
się na postać, fakt historyczny, konkretną datę. Sam wątek mityczny
jest tu jednak ważniejszy od realiów, które stanowią dla niego jakby
usprawiedliwienie, pretekst. Ich zadaniem jest stworzenie okoliczności,
w których może wyzwolić się mit. Aby owe osoby czy fakty historyczne
zostały włączone do historii lokalnej, muszą spełniać warunki narzucone
przez strukturę mitu: muszą się dać do tej struktury dopasować.
1 3

1 2

Por. J . S. W a s i l e w s k i , Po śmierci wędrować.
Szkic z zakresu etnologii
znaczeń, cz. 1, „Teksty", nr 3: 1979, s. 97-120.
„Legenda jest mitem, który po drodze zahaczył o jakieś miejsce lub fakt
historyczny"; „Motyw legendy nie jest historyczny, lecz mityczny, wiąże się z co­
raz innymi osobami historycznymi. A to, co w nim typowe, okazuje się rzeczą
najważniejszą, ważniejszą od tego, co historyczne" — G . v a n d e r L e e u w ,
Fenomenologia religii, Warszawa 1978, s. 458.
świata

1 3

�I N T E R P R E T A C J E PRZESZŁOŚCI W

199

LEGENDACH

Na podstawie struktur mitycznych konstruują się zarówno legendy
historyczne, jak relacje o zdarzeniach cudownych i strasznych, opisu­
jące interwencje nadnaturalnych (boskich i diabelskich) mocy w ludz­
k i m świecie. Właśnie zakres tematyczny, ograniczenie się do kontaktów
naszego świata z „zaświatem" , wyróżnia relacje o zdarzeniach cu­
downych i strasznych jako podgrupę opowiadań o przeszłości. Nie zna­
czy to, by legendy historyczne były pozbawione elementów cudowności,
lecz bardziej akcentują one sprawy ludzkie. Do relacji o przeszłości zali­
czam także podania, w których elementy nadnaturalne występują spo­
radycznie (por. tab. I).
u

1 5

Tab. I. Wyróżnione

rodzaje relacji

o zdarzeniach z

przeszłości

ŚWIAT NIELUDZKI

się

* W zebranych materiałach
za ż y c i a i n f o r m a t o r a .

są

to

zdarzenia

w

większości

wojenne,

które

wydarzyły

Wracając do konstytuującego wymienione opowieści mitu można za­
uważyć, że próbuje on uzasadnić rzeczywistość, podczas gdy historia
(w potocznie przyjętym znaczeniu, a więc i w przekonaniu moich roz1 4

Šwiat i zaświaty traktuję tu jako pojęcia opozycyjne, podobnie jak W as i 1 e w s к i, op. cit.
15 Przez podanie rozumiem np. opowieści o zabójstwach, zdradach itp., k t ó ­
rych bohaterami są ludzie i gdzie nie w y s t ę p u j e ingerencja sił nadnaturalnych.
Opowieści te dotyczą przede wszystkim obyczajów i opowiadają o ludziach, k t ó ­
rzy z jakiś w z g l ę d ó w popadli w konflikt z utartym porządkiem społecznym. Opo­
wieści te nie zostały uwzględnione w opracowaniu nie ze względu na brak tego
rodzaju relacji w zebranych materiałach, lecz w wyniku ograniczenia tematycz­
nego.

�200

MAGDALENA

ZOWCZAK

mówców) dąży do jej odtworzenia. Rozróżnienie to należy rozumieć
w sensie najogólniejszym, zarówno bowiem jedno jak drugie jednocze­
śnie odtwarza i uzasadnia, opisuje i poszukuje sensu. Chodzi t u jednak
o to, że gdy historia poszukuje przyczyn pewnego stanu rzeczy w zda­
rzeniach świata ludzkiego, mit ustala źródła tych zdarzeń, lokując je
w świecie nieludzkim lub na pograniczu światów: ludzkiego i nieludz­
kiego.
Te dwa pojęcia: historię i mit — można potraktować jako przeciw­
stawne, jeśli za ich cechę wspólną uzna się dążenie do zrozumienia
rzeczywistości poprzez przeszłość, za cechę zaś różnicującą realizację
tego dążenia w sposób zasadniczo odtwarzający bądź uzasadniający.
Wówczas między członami tej opozycji umieścić należy relacje do­
tyczące historii lokalnej, które mają charakter głównie uzasadnienia,
lecz usiłują stworzyć pozory, jakoby przede wszystkim odtwarzały rze­
czywistość.
Uzyskane relacje podporządkowane są w badanych wsiach pewnym
schematom, polegającym na występowaniu zjawisk czy zdarzeń w sta­
łych związkach, charakterystycznych dla danej społeczności . Schematy
te oznaczają: 1) podobną konstrukcję relacjonowanych zdarzeń zarówno
w obrębie poszczególnych ich rodzajów (legend historycznych, zdarzeń
cudownych i strasznych), jak i zbieżności strukturalnych zwłaszcza
między dwoma pierwszymi rodzajami; 2) stosunkowo jednolitą w róż­
nych relacjach interpretację określonych elementów symbolicznych,
które wspólnie tworzą jakby „bank" symboli danej grupy w określonym
czasie (w obrębie każdego rodzaju oraz między wszystkimi trzema).
Należą t u postacie bohaterów zdarzeń, w istocie swojej symboliczne,
odpowiadające określonym potrzebom.
16

Obok wymienionych tu schematów istotne są także relacje poszcze­
gólnych rodzajów zdarzeń względem siebie. Analiza wypowiedzi wska­
zuje na przeważające znaczenie legend rycerskich dla społeczności
Czerwińska, zdarzeń cudownych dla Mnikowa, zdarzeń strasznych dla
Haczowa.
Myślę, że wnioski z przedstawionych t u badań dotyczą nie tylko
interpretacji zdarzeń z przeszłości, a więc swoiście pojmowanej historii
lokalnej, lecz także — w pewnym sensie — stanowią świadectwo etosu
kulturowego, inaczej mówiąc, są wyrazem obowiązującej w danej grupie
hierarchii wartości.
1 6

Podobnie określał A. L . Kroeber konfigurację, czyli wzór kulturowy, jako
powtarzające się, charakterystyczne dla danej kultury związki w y d a r z e ń i zja­
wisk. (A. L . K r o e b e r , Istota kultury, Warszawa 1973). Wolę u ż y w a ć określenia
„konwencja kulturowa", ponieważ wydaje mi się bardziej dynamiczne, oznacza
raczej zespół zasad interpretacyjnych formujących materiał dostarczony przez
doświadczenie niż statystyczny model, prezentujący sposób myślenia przyjęty
w określonej kulturze.

�I N T E R P R E T A C J E PRZESZŁOŚCI W

LEGENDACH

201

Магдалена Зовчак
ТОЛКОВАНИЕ ПРОШЛОГО В КРЕСТЬЯНСКИХ ЛЕГЕНДАХ.
К ВОПРОСУ О МЕСТНОЙ ИСТОРИИ В СОЗНАНИИ ЖИТЕЛЕЙ ДЕРЕВНИ
Резюме
Знание жителями данной деревни своего прошлого выражается в легендах, передаваемых
устно из поколения в поколение; такое знание является свидетельством чувства тождествен­
ности сельской группы, выделяет ее из соседских групп. Цель статьи — представить знания
о минувшем как собственный портрет коллективов трех деревень: Червиньска, Мникова
и Хачова путем анализа записи бесед, проведенных в них авторов в 1979-1980 гг. Исходной
точкой анализа было взято предположение, что в рамках каждой из исследуемых групп
описание событий делалось по сходным принципам. Выявление этих принципов являлось
целью анализа рассказов. Наряду с событиями легендарного прошлого деревни учтены
чудесные и страшные события; все три их вида косвенно определяют образы легендарных
героев, святых подвижников и демонов.
Легенды о прошлом образно представляют многообразные местные традиции. Согласно
тому многообразию легенды были разбиты на рыцарские (о рицарях и вельможах — воинах
и строителях), монастырские (о монахах, монахинях и священниках; здесь царит атмосфера
ужаса, вызванная описанием жестоких поступков, страшного покаяния и появлением де­
монов) и землепашеские (о благочестивых, трудолюбивых мужиках, в конце концов всегда
вознаграждаемых справедливой судьбой).
В характеристике собственных портретов упомянутых коллективов было учтено толко­
вание образа Богородицы, связанное как с присущим данной группе образом героя, так
и с понятиями группы о действии провидения, раскрывающемся в рассказах о чудесных
событиях. События ужасные описывают вмешательство демонов как персонажей „подспуд­
ного мира" в мир людей.
Анализ рассказов выявляет преобладающее значение рыцарских легенд для населения
Червиньска, чудесных событий для миковян, ужасных для жителей Хачова.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7359" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7340">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b1d5b38b424e9300288427f4e2fe66b2.pdf</src>
        <authentication>226b916c3d2cc796d8dde01aa76186a8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87856">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1078</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87858">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87860">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:990</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87862">
                <text>Oświata a społeczno-kulturowe przemiany tradycyjnej społeczności wiejskiej od końca XIX w. do odzyskania niepodległości / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87864">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2, s.129-180</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87866">
                <text>Biernacka, Maria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87869">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87871">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87873">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87875">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87878">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X V I , z. 2
P L I S S N 0071-1861

MARIA BIERNACKA

OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE PRZEMIANY
TRADYCYJNEJ SPOŁECZNOŚCI WIEJSKIEJ
OD KOŃCA X I X W I E K U DO ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI
Problematyka dotycząca roli czynników zewnętrznych w przemia­
nach tradycyjnej społeczności wiejskiej i jej kultury narastała w miarę
rozwoju różnych dyscyplin wiedzy o wsi, a także w miarę usprawniania
i pogłębiania metod badawczych. Początkowa fascynacja kulturą wsi
jako wartością oryginalną, trwałą, niezależną od jakichkolwiek wpływów
z zewnątrz, ustępowała z czasem rzetelnemu poznawaniu naukowemu.
'Znaczenie czynników zewnętrznych w formowaniu się polskiej kultury
ludowej bardzo mocno podkreślał badacz i teoretyk kultury Jan Stani­
sław Bystroń, wykazując różnorodność wpływów przenikających na
wieś poprzez kościoły, dwory, miasta, a także ruchy migracyjne. W k r ę ­
gu zwolenników tzw. „czystości" i „samorodności" kultury chłopskiej
teoria ta wywoływała zastrzeżenia, a nawet sprzeciwy. Obecnie, kiedy
aktualną rzeczywistość kulturową traktujemy jako ogniwo ogólnego
procesu historycznego, badanie przemian kulturowych należy do podsta­
wowych zadań stojących także przed etnografami i historykami k u l ­
tury.
Wśród wielu czynników warunkujących kierunek przemian społecz­
no-kulturowych na polskiej wsi w ciągu ostatniego stulecia niezwykle
ważna rola przypada oświacie. Utrata niepodległości państwowej spo­
wodowała, że naród polski, żyjąc prawie półtora wieku w ramach trzech
odrębnych organizmów państwowych, nie mógł kształtować i rozwijać
jednolitego, na wysokim poziomie postawionego ogólnokrajowego syste­
mu oświaty i wychowania. Stan ówczesnego zróżnicowania naszego kra­
j u spowodowany rozbiorami pogłębiała jeszcze różnorodność etnicznonarodowościowa, wyznaniowa oraz społeczno-kułturowa. Zrozumiałe jest,
że prowadzenie w tych warunkach działalności oświatowej na obszarze
polskich ziem napotykało duże trudności. Społeczeństwo polskie w tym
okresie podlegało zarówno wpływom oficjalnej oświaty szkolnej, jak
i wpływom różnorodnych form tajnego kształcenia i tajnej działalności
społeczno-kulturalnej prowadzonej przez polskich patriotów na obszarze
ziem dawnej Rzeczypospolitej.
Э — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. 2П 2

�130

MARIA

BIERNACKA

Wielkie zapóźnienia, jakie jeszcze pod koniec X I X i na początku
X X w. występowały w poziomie wykształcenia wśród ludności wiejskiej
wszystkich ziem polskich, zwłaszcza ziem zaboru rosyjskiego, nie tylko
hamowały i opóźniały, ale w niektórych środowiskach wręcz uniemożli­
wiały prowadzenie szerokiej działalności uświadamiającej i niepodległoś­
ciowej. Wskutek tego wszystkie działania gospodarcze, społeczne i k u l ­
turalne inicjowane i prowadzone wśród chłopów przez działaczy patrio­
tycznych łączone były w sposób umiejętny z poczynaniami oświatowymi,
uświadamiającymi narodowo i społecznie.
W związku z t y m koniec X I X i pierwsze dziesięciolecia X X w. stały
się okresem intensywnego budzenia się wśród warstwy chłopskiej świa­
domości społecznej i narodowej, a t y m samym narastania i utrwalania
się wśród tej warstwy poczucia obywatelskiego — podejmowania współ­
odpowiedzialności za losy zarówno własnych środowisk, jak i całego
kraju. W okresie tym rozpoczął się proces emancypacji całej warstwy
chłopskiej w Polsce, zaczęło się kształtować nowe oblicze jej osobowo­
ści.
Potwierdzenie tego znajdujemy w najnowszych badaniach dotyczą­
cych tamtego okresu. Stwierdza to B. Suchodolski w swych rozważa­
niach dotyczących wpływu nauki na upowszechnianie w społeczeństwie
polskim oświaty: „Zarówno dzieje towarzystw naukowych, jak dzieje
różnorodnych placówek mających wspomagać działalność naukową, wska­
zują na bardzo ścisłe więzi między nauką i społeczeństwem w Polsce
X I X wieku". Kontynuując swą myśl pisze dalej, że nie było wówczas
ostrych granic między ludźmi nauki i miłośnikami nauki, między dzia­
łalnością badawczą i działalnością upowszechniającą, gdyż oba te zada­
nia „splatały się w organizacji i aktywności towarzystw naukowych,
jak biblioteki i muzea, będąc warsztatami pracy badawczej, stawały się
równocześnie ogniskami publicznego oświecenia. Chodziło zawsze o to,
by nauka mogła uzyskać wpływ na rozszerzenie i upowszechnienie
oświaty w narodzie — jak to sformułowano w statucie Towarzystwa
Naukowego Krakowskiego w roku 1848" .
Zdaniem Suchodolskiego tendencja ta była zgodna z tradycjami Pol­
ski oświecenia, „w której odrodzenie nauk następowało równocześnie ze
wzrostem ich społecznego znaczenia". W tradycji tej zaś poważną rolę
odgrywały trzy główne elementy: nauka jako czynnik narodowego od­
rodzenia i patriotyzmu, nauka jako czynnik gospodarczego i społecznego
postępu oraz nauka jako oręż najbardziej skuteczny w walce antyfeudalnej.
Społeczeństwo polskie wieku X I X „przyjęło to wielorakie dziedzi­
ctwo rozwijając je w nowych warunkach politycznego życia w sposób,
na jaki ono pozwalało i którego wymagało. Działalność popularyzująca
1

1

B . S u c h o d o l s k i , Nauka, [w.] Polska X I X wieku.
stwo, kultura, Warszawa 1977, s. 421-422.

Państwo,

społeczeń­

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

131

naukę bywała czasami i częściowo jawna, niekiedy musiała zstępować
w podziemie" . W działalności tej istniało swoiste sprzężenie zwrotne
polegające na tym, że nauka miała służyć społeczeństwu swymi osiąg­
nięciami, a zapotrzebowanie społeczne miało nadawać kierunek dalszym
poszukiwaniom naukowo-badawczym.
Rezultatem tak prowadzonej działalności w końcu X I X i na początku
X X w. było zjawisko nagłego i powszechnego rozkwitu nauki polskiej.
W okresie t y m nauka polska „stała się pełnoprawnym partnerem nauki
światowej, uczestnicząc twórczo w jej rozwoju, a nie tylko przejmując
osiągane gdzie indziej w y n i k i " . Dzięki temu także nauka polska tych
czasów staje się już właściwie naszą nauką współczesną .
Kończąc swoje rozważania autor stwierdza jednak, że nie dysponuje­
my niestety badaniami informującymi o wpływie tego wielkiego roz­
woju nauki na przemiany polskiej kultury umysłowej. Brak jest r ó w ­
nież pełnego wyjaśnienia, jakie były czynniki sprawcze tego niezwykłe­
go rozwoju nauki i jej upowszechniającego oddziaływania poprzez pla­
cówki naukowe. Niewątpliwie ważną rolę odegrało w t y m procesie zła­
godzenia polityki zaborców zwłaszcza w zaborze austriackim, a także
natężenie ruchów społecznych — emancypacyjnych warstwy chłopskiej
i powstawania proletariatu. Jednakże dopiero szczegółowe badania mo­
gą ukazać cały zespół przyczyn, które doprowadziły naukę polską z koń­
ca X I X i początków X X w. do takiego rozkwitu. Dalsze badania mogą
również wyjaśnić skutki tego rozwoju w różnych dziedzinach życia
ówczesnego społeczeństwa. Ale już obecnie można stwierdzić, że prze­
miany te najwyraźniej zaznaczyły się we wzroście świadomości społecz­
nej narodu polskiego .
2

3

4

Punktem wyjścia do badań nad rozwojem oświaty i jej roli w prze­
mianach społeczno-kulturowych polskiej wsi był przełom X I X i X X w.
Proces ten śledzono na przestrzeni około stu lat, a zatem w różnych
okresach historycznych naszego kraju, co w sposób szczególny zaciążyło
na charakterze dokonujących się przemian. W badaniach dotyczących
tego problemu uwzględniono więc: okres zaborów, dwudziestolecie Polski
niepodległej (1918-1939), lata okupacji niemieckiej (1939-1945) oraz
współczesne czasy Polski Ludowej.
Przedstawione tu opracowanie stanowi fragment większej całości
i dotyczy wyłącznie okresu od końca X I X w. do odzyskania niepodle­
głości w 1918 r.
2

Tamże, s. 422-423.
Tamże, s. 460.
Tamże, . 460-461. Por. także: K . W o j c i e c h o w s k i , Oświata ludowa 1863Í905 w Królestwie
Polskim i Galicji, Wroclaw 1954; H . R a d l i ń s k a ,
Oświata
i kultura wsi polskiej. Wybór
pism, Warszawa 1979, Studia z dziejów
oświaty
i kultury umysłowej
w Polsce XVIU-XX
w., Wroclaw 1977; S. P i g o ń , Na dro­
gach kultury ludowej. Rozprawy i Studia, Warszawa 1974.
3

4

s

�132

MARIA

BIERNACKA

W pracy nad całością opracowania korzystano z literatury przed­
miotu oraz etnograficznego materiału terenowego, zgromadzonego w la­
tach 1976-1979 w miejscowościach położonych na obszarze dawnych
trzech zaborów, a mianowicie we wsiach: Gaci koło Przeworska, Turo­
wie koło Radzynia Podlaskiego oraz w Radoszkach koło Brodnicy.
SZKOLNICTWO LUDOWE

Do szczególnych cech szkolnictwa ludowego, istniejącego w warun­
kach utraty niepodległości i rozbicia dzielnicowego kraju, zaliczają h i ­
storycy niski poziom nauczania oraz tendencje wynaradawiające w y ­
stępujące najwyraźniej w zaborze pruskim i rosyjskim. Mirosława Chamcówna w swym studium na temat rozwoju szkolnictwa i oświaty ludo­
wej w dobie porozbiorowej stwierdza, że dzieje te na terenie zaboru
pruskiego można podzielić na dwa okresy: pierwszy, w którym pomimo
licznych prób germanizacyjnych panował w szkolnictwie język polski,
i okres następny — trwający od lat siedemdziesiątych X I X w. do końca
I wojny światowej — okres bezwzględnej germanizacji.
Pruska polityka szkolna, zwłaszcza w pierwszym okresie zaborów,
nie była jednolita dla wszystkich ziem zamieszkanych przez Polaków,
przy czym najłagodniejsze cechy wykazywała w Wielkim Księstwie Po­
znańskim. Kiedy po Kongresie Wiedeńskim zaistniały warunki sprzyja­
jące rozwojowi „oświaty ludu", znalazło to odbicie w polityce szkolnej.
Przede wszystkim rosła szybko liczba szkół elementarnych na wsi. Po­
ziom tych szkółek był jednak na ogół niski. Brakowało odpowiednich
budynków szkolnych, pomocy naukowych, a przede wszystkim wykwa­
lifikowanych nauczycieli. Ówczesna wieś, nie odczuwając jeszcze w peł­
ni potrzeby oświaty, mało interesowała się sprawami szkoły, co wyra­
żało się w słabej frekwencji uczniów oraz w niechętnym płaceniu skła­
dek na rzecz szkoły.
Pod względem frekwencji znacznie lepiej przedstawiała się sytuacja
na Dolnym Śląsku, gdzie już w czwartym dziesięcioleciu X I X w. do
szkoły uczęszczało 80°/n dzieci, podczas gdy w regencji poznańskiej 66%,
a w bydgoskiej 54%. Potwierdza to stan analfabetyzmu wśród rekru­
tów, który w 1841 r. wynosił w Księstwie Poznańskim 4 1 % , a na Dol­
nym Śląsku 1,23%. W t y m czasie na Warmii i w Prusach Wschodnich
panowała atmosfera sprzyjająca utrzymywaniu się języka polskiego
głównie tam, gdzie większość ludności stanowili Polacy. Brak nauczycieli
niemieckich ze znajomością języka polskiego powodował, że język pol­
ski utrzymywał się wbrew zarządzeniom nie tylko w szkołach, ale na­
wet w kościołach protestanckich.
Charakteryzując najogólniej stan wiejskiego szkolnictwa na ziemiach
zaboru pruskiego należy stwierdzić, że do lat siedemdziesiątych X I X w.
przedstawiał się on lepiej aniżeli w Galicji i w Królestwie Polskim po

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

133

WIEJSKIEJ

1832 r. Cechował go stosunkowo wysoki stopień upowszechnienia szko­
ły, niezła sytuacja materialna nauczycieli, powolna poprawa w wyposa­
żeniu szkół i budynków szkolnych oraz praktyczna możliwość stoso­
wania w nauczaniu elementarnym języka polskiego. Sytuacja ta zmie­
niła się gruntownie w latach 1873-1918, kiedy na obszarze całego za­
boru pruskiego podjęto w szkolnictwie akcję germanizacyjną. Wywołało
to oburzenie oraz spowodowało ostry protest społeczeństwa polskiego.
Grupy szlacheckich demokratów i inteligencji wysunęły wówczas pro­
gram działalności zmierzającej do budzenia i utrwalania świadomości
narodowej całego społeczeństwa, w t y m także warstwy chłopskiej .
Szkolnictwo wiejskie w zaborze austriackim odbiegało znacznie od
systemów szkolnych obowiązujących na obszarach zaboru pruskiego i ro­
syjskiego przede wszystkim ze względu na autonomię polityczną tego
kraju. Cechą szczególną szkoły polskiej w Galicji było to, że została
wprzęgnięta w służbę ideologii grup szlachecko-konserwatywnych i t y m
samym odrywała się od zadań i funkcji społecznych. Będąc w pewnym
sensie instytucją zamkniętą, nie wiązała się przez długi okres z ruchami
społeczno-narodowymi, a także nie podlegała zmianom dokonującym się
pod wpływem intensywnych przemian zachodzących w dziedzinie nau­
k i i techniki. R. Wroczyński stwierdza, że wielkie dyskusje na temat
pracy od podstaw, realnego przygotowania do życia, upowszechnienia
wiedzy, dźwigania poziomu kultury powszechnej, nowych form kształ­
cenia kobiet — zapalające entuzjastów w Warszawie — obce były przez
długi czas zaborowi austriackiemu .
Program galicyjskiej szkoły wiejskiej kładł główny nacisk na przy­
swojenie sobie przez ucznia nauki czytania, pisania, a ponadto na stro­
nę praktyczną, przygotowującą go do życia na wsi. Językiem wykłado­
w y m w szkołach wiejskich był polski w Galicji Zachodniej oraz polski
lub ruski w Galicji Wschodniej. Słabą stroną szkolnictwa wiejskiego
były oddzielne programy, utrudniające młodzieży przepływ do szkół
średnich, a także skostniałe typy szkół — 1- i 2-klasowych o czterech
oddziałach oraz 3- i 4-klasowych o sześciu oddziałach. Szkoły wyżej
zorganizowane 5-, 6- i 7-klasowe przewidziane były dla miast i mia­
steczek przemysłowo-kupieckich. Przy szkołach wiejskich lub małomia­
steczkowych organizowano także od 1895 r. kursy nauki dopełniającej:
dla chłopców o charakterze rolniczo-przemysłowym, dla dziewcząt z za­
kresu gospodarstwa domowego. Zadaniem dodatkowym tych kursów
było utrwalanie wiedzy zdobytej przez uczniów w trakcie nauki szkol­
nej. Przewidywano ponadto zorganizowanie w każdym powiecie przy­
najmniej jednej szkoły z rozszerzoną nauką rolniczą.
5

6

E

M. С h a m с ó w n a, Szkolnictwo
i oświata
ludowa w dobie
porozbiorowej,
[w:] Historia chłopów, t. 2, Warszawa 1972, s. 568-587.
R. W r o c z y ń s k i , Programy
oświatowe
pozytywizmu
w Polsce na tle
społecznym
i gospodarczym, Łódź 1949, s. 144.
6

�134

MARIA

BIERNACKA

Cechą szczególną ludowego szkolnictwa galicyjskiego było przede
wszystkim to, że ukończenie szkoły ludowej nie dawało szans przejścia
do szkół wyższych. Wyrażał się w tym stosunek zachowawczego ziemiaństwa do wsi i spraw oświatowych. Określał to na Sejmie Krajo­
w y m w 1887 r. hr. Jan Stadnicki: „My, którzy dbamy o wychowanie
ludu złączonego z nami od wieków, wolimy zakładać skromne ochronki
pod kierownictwem prostych sióstr służebniczek, niż mieć u siebie szko­
ły ludowe pospolite, obawiając się trucizny, które one w dzieciach wiej­
skich zaszczepiają" .
W końcu X I X w. system galicyjskiego szkolnictwa nastawiony został
na walkę z analfabetyzmem, wyrazem czego było znaczne zagęszczenie
sieci szkolnictwa ludowego. W roku 1889/1890 było w Galicji 3329 szkół,
a w 1900/1901 r. już 4323 — czyli że w ciągu 11 lat liczba ich wzrosła
o 994. Dążono ponadto do podnoszenia kwalifikacji nauczycielskich, do
wznoszenia nowych budynków szkolnych oraz uruchomiania szkół ist­
niejących tylko formalnie.
Mimo że akcja walki z analfabetyzmem na wsi galicyjskiej przyno­
siła duże rezultaty, jednak niezwykle ciężkie warunki, w jakich żyła
ówczesna wieś, sprawiały, że w 1900 r. jeszcze 41,3% dzieci nie po­
bierało nauki szkolnej, a 55,2% młodzieży nie uczęszczało na kursy do­
pełniające. Szczególnie wysokie natężenie analfabetyzmu występowało
wśród dzieci i młodzieży narodowości ruskiej, co wynikało nie tyle
z braku szkół, ile z nierespektowania praw językowych przysługujących
tej ludności. Większy analfabetyzm wśród ludności ruskiej miał jeszcze
swoje dodatkowe przyczyny w braku szkół parafialnych (które w okre­
sach wcześniejszych rozwijały się tylko przy kościołach rzymsko-katolic­
kich) oraz w małych możliwościach dalszego kształcenia się młodzieży
w szkołach średnich.
Zmniejszenie się analfabetyzmu wśród ludności polskiej, zwłaszcza
młodzieży w wieku 12-21 lat, osiągnięte zostało w dużym stopniu dzięki
działalności organizacji oświatowych oraz narastaniu zrozumienia zna­
czenia nauki wśród samej młodzieży. Wyrazem zainteresowania ludno­
ści wiejskiej rozwojem oświaty na przełomie X I X i X X w. było np.
samorzutne organizowanie zimowych szkółek na terenach, gdzie najbar­
dziej odczuwano braki w tym zakresie. Tak np. w b. pow. żywieckim,
gdzie na 71 gmin wiejskich aż 31 nie posiadało szkół, ludność wiejska
utrzymywała własnym kosztem 50 szkółek zimowych, z których korzy­
stało ponad 4000 dzieci. Świadczyło to o narastaniu zasadniczych zmian
w postawach chłopów galicyjskich, a zwłaszcza w kształtowaniu się ich
stosunku do oświaty . I podobnie jak w zaborze rosyjskim i pruskim,
wielką rolę w tych zmianach odegrały na wsi galicyjskiej szkoły ludo7

8

7

8

Tamże, s. 144-145.
С h a m с ó w n a, op. cit., s. 596-599.

�OŚWIATA A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

135

we i nauczyciele wiejscy, kształceni od 1871 r. w seminariach nauczy­
cielskich. Oni to właśnie, nauczyciele wiejscy, przyczynili się w znacz­
nym stopniu do powstania drugiego, pozaszkolnego nurtu krzewienia
oświaty wśród dorosłych, którego rezultaty zaznaczyły się tak wyraźnie
na wielu odcinkach życia wiejskiego.
Szkolnictwo wiejskie w Królestwie Polskim z dawniejszym podzia­
łem na szkoły jednoklasowe i dwuklasowe zreformowane zostało w 1864
r. ukazem cara Aleksandra I I , na mocy którego powstały szkoły po­
czątkowo wioskowe i gminne. Szkoły te pozostawały na utrzymaniu
samorządów wiejskich, co dotyczyło zarówno nauczycieli, jak i budyn­
ków szkolnych. W zamian za to wieś uzyskała prawo wyboru własnych
kandydatów na nauczycieli, którzy byli następnie zatwierdzani przez na­
czelników dyrekcji naukowych. Zróżnicowanie narodowościowe i wyzna­
niowe ludności Królestwa Polskiego stwarzało także podstawy do zakła­
dania szkół mniejszościowych z własnym językiem narodowym.
Ten stosunkowo liberalny ukaz carski wydany bezpośrednio po Po­
wstaniu Styczniowym został jednakże podważony przez ustawę z 1885 r.
oraz wcześniej jeszcze wydaną instrukcję szkolną. Nowe ustawy i za­
rządzenia wprowadzały w szkołach język rosyjski, znosiły prawo samo­
rządu do wybierania kandydatów na nauczycieli, utrudniały prowadze­
nie religii przez katechetów rzymskokatolickich, co w konsekwencji
prowadziło do rusyfikacji szkolnictwa. Proces ten rozpoczął się jeszcze
przed 1885 r. — na Podlasiu w 1867 г., w innych zaś miejscowościach
w 1870 r. i nieco później . Dodać także należy, że na terenach wschod­
nich Królestwa sieć szkół rządowych nie była jednakowa; gdzie miesz­
kali unici, sieć szkół była gęstsza, gdzie zaś sami Polacy — znacznie
rzadsza.
W miarę postępującej rusyfikacji szkolnictwa powstawały na terenie
miast, później także na wsi, szkoły prywatne o charakterze legalnym.
Szkoły te, organizowane w latach siedemdziesiątych sporadycznie, naj­
większy przyrost osiągnęły w ostatnich latach X I X w. Interesujące było
także, że w miarę jak spadała frekwencja uczniów w szkołach rządo­
wych, wzrastała ona w prywatnych. Początkowo były to przeważnie
szkoły żeńskie, z czasem jednak zamieniały się na koedukacyjne. Na
skutek akcji rusyfikacyjnej zaznaczył się również spadek frekwencji
uczniów w szkołach wiejskich, zwłaszcza dziewcząt, którym — według
zdania rodziców — znajomość języka rosyjskiego nie była potrzebna .
Rusyfikatorska polityka władz carskich doprowadziła w rezultacie
do powstania tajnego nauczania również na terenie wsi. Akcja ta roz­
poczęta już w siódmym dziesięcioleciu X I X w. miała charakter samo9

10

9

H . B r o d o w s k a , Ruch chłopski
po uwłaszczeniu
1864-1904, Warszawa 1967, s. 219-221; S. K o t , Historia
1924, s. 603-606.
B r o d o w s k a , op. cit., s. 221-222.
10

w Królestwie
Polskim
wychowania, Warszawa

�136

MARIA

BIERNACKA

rzutny. H. Brodowska wyróżnia 3 typy tajnych wiejskich szkół: a) „szkół­
k i " organizowane dla dzieci chłopskich przez ich rodziców, b) „szkółki"
organizowane przy dworach dla dzieci właścicieli i służby dworskiej,
c) „szkółki" parafialne. Jak wynika z badań, młodzież wiejska częściej
korzystała z nauki w szkółkach parafialnych, w znikomym natomiast
procencie uczęszczała do szkółek przydworskich, co spowodowane było
obustronną nieufnością obu warstw społecznych.
Skład nauczycieli tajnych szkółek był różnorodny. Jak wykazały
badania H. Brodowskiej, wśród ogólnej liczby 334 osób oskarżonych
o tajne nauczanie dzieci w latach 1870-1904 na terenie guberni kielec­
kiej, lubelskiej, piotrkowskiej, radomskiej i siedleckiej było 77 kobiet,
w tym 24 chłopki (matki wraz z córkami), jedna nauczycielka (wydalo­
na ze szkoły rządowej), a ponadto żony rzemieślników, robotników,
oficjalistów dworskich, żołnierzy, podoficerów oraz jedna właścicielka
dworu ze swymi córkami. Wśród 257 mężczyzn oskarżonych o nielegal­
ne nauczanie było 104 chłopów (stałych mieszkańców wsi), 96 mężczyzn
bez bliższych danych o ich pochodzeniu i przygotowaniu, a także: orga­
niści, żołnierze i podoficerowie rezerwy, oficjaliści dworscy, pisarze
gminni, Żydzi (z guberni siedleckiej) oraz pojedynczo występujący —
sołtys z synem, wójt, młynarz i były uczestnik Powstania Styczniowe­
go . Materiały pochodzące z innych źródeł, zwłaszcza o charakterze
pamiętnikarskim, a także zbierane podczas etnograficznych badań tere­
nowych, niejednokrotnie jeszcze poszerzają ten tak bardzo różnorodny
skład tajnych nauczycieli wiejskich tamtego okresu.
11

Można się domyślać, że ruch tajnego nauczania na wsi, będący re­
akcją na carską politykę rusyfikatorską, przyciągał do tej działalności
inteligencję, w tym także pochodzenia chłopskiego, wykształconą przede
wszystkim w seminariach nauczycielskich. Wychowankowie tych placó­
wek szli do pracy na wieś w celu upowszechniania wśród chłopów
oświaty i wychowania w duchu patriotycznym.
Poziom nauczania w tajnych szkołach zaboru rosyjskiego był na ogół
niski i nie odpowiadał wymogom i potrzebom ówczesnej, budzącej się
do nowego życia wsi. W tej sytuacji szkolnictwo ludowe nie było w sta­
nie zapobiec w sposób skuteczny pladze analfabetyzmu, którego roz­
miary były przerażające. Tak np. Joanna Landy-Tołwińska podaje, że
na przełomie X I X i X X w. było w Królestwie Polskim 993 000 dzieci
w wieku szkolnym, z czego do szkół uczęszczało 177 000, czyli zaledwie
17%. W przededniu rewolucji 1905 r. Królestwo Polskie liczyło ok. 10
milionów ludności, w tym ok. 8 milionów niepiśmiennych. W tym czasie
Galicję zamieszkiwało ponad 7 milionów ludności, wśród której znajdo­
wały się przeszło 3 miliony analfabetów .
12

11

Tamże, s. 235.
J Landy-Tołwińska,
szawa 1961, s. 50-51.
1 2

Analfabetyzm

w

Polsce

i

w

świecie,

War­

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

137

Ruch tajnego nauczania był z jednej strony protestem przeciwko
rusyfikatorskim zapędom zaborcy, z drugiej zaś wyrazem nowych dą­
żeń i ambicji warstwy chłopskiej,- pragnącej uczyć swe dzieci, a nie­
rzadko także dorosłych. „Ruch ten •— jak pisze H . Brodowska — któ­
rego, niestety, rozmiarów ustalić nie można, wyrażał aspiracje kultural­
ne, świadomość ogólną i narodową chłopów" .
Mimo szeregu inicjatyw podejmowanych na terenie Królestwa
w sprawie rozwoju szkolnictwa ludowego (oprócz szkółek polskich ist­
niały szkółki litewskie, niemieckie i najbardziej popierane przez władze
carskie szkółki rosyjskie, przeznaczone dla ludności unickiej) liczba szkół
wprawdzie wzrastała, ale nieproporcjonalnie do przyrostu ludności. Jak
wykazują dane statystyczne, w 1879 r. na jedną szkołę początkową
przypadało 1993,1 mieszkańców, w 1899 r. — 2679,5, a w początkach
X X w. aż 3000 mieszkańców. W rezultacie w 1904 r. na 1000 mieszkań­
ców wsi przypadało zaledwie 32 uczniów, co stawiało Królestwo nie tylko
w tyle za zacofaną pod względem oświatowym Galicją, ale także za
Rosją europejską i innymi azjatyckimi prowincjami rosyjskiego impe­
rium .
13

14

SZKOLNICTWO ZAWODOWE

S. Michalkiewicz omawiając drogi postępu w rolnictwie na obszarze
zaboru pruskiego stwierdza, że istotnymi czynnikami tego postępu był
rozwój nowoczesnej wiedzy i nauki, a także rozwój teorii racjonalnego
gospodarowania, które w drugiej połowie X I X w. przenikały nie tylko
do gospodarstw ziemiańskich, ale także chłopskich. Postępowi temu to­
warzyszył wczesny rozwój fachowego piśmiennictwa, szkół zawodowych,
a także towarzystw rolniczo-gospodarczych. Już w latach 1836-1845 ks.
Borowicz wydawał w Lesznie czasopismo „Przewodnik Rolniczo-Prze­
mysłowy", w Pszczynie na Śląsku zaś wydawano dla chłopów „Tygod­
nik Polski". Ponadto w okresie Wiosny Ludów wychodziły różne pisma
przeznaczone dla wsi, m.in. „Dziennik Górnośląski", „Gazeta Wiejska dla
Górnego Śląska", a także „Przyjaciel Ludu", wydawany w języku pol­
skim. Pisma te miały różny charakter, niektóre z nich, jak np. „Gazeta
Wiejska dla Górnego Śląska", była reakcyjna i służyła także pruskiej
reakcji .
Ważną rolę w propagowaniu wiedzy rolniczej odgrywały towarzystwa
rolnicze, jak np. Centralne Towarzystwo Gospodarcze. Towarzystwa te
jednak do lat sześćdziesiątych X I X w. służyły głównie ziemiaństwu,
sprawa gospodarki chłopskiej natomiast „albo nie mieściła się zupełnie
w programach i pracy towarzystw, albo była spychana w praktyce na
1S

1 3

1 4

15

B r o d o w s k a , op. cit., s. 264.
С h a m с ó w n a, op. cit., s. 618.
Historia chłopów polskich, t. 2, Warszawa 1972, s. 135.

�138

MARIA

BIERNACKA

16

poślednie miejsce" . Ale już od lat sześćdziesiątych zaczynają krzewić
się organizacje chłopskie, które odegrały ważną rolę w propagowaniu
nowoczesnej wiedzy rolniczej. Należało do nich Towarzystwo Rolnicze
Ziemi Kaszubskiej z siedzibą w Kościerzynie i Towarzystwo w Piasecz­
nie na terenie Pomorza. Towarzystwo w Piasecznie, pisze Michalkiewicz,
„cieszyło się szerokim rozgłosem i dzięki dużej przedsiębiorczości kie­
rownictwa zdobyło tak powszechne uznanie, że zjeżdżali tu nawet z od­
ległych okolic Wielkopolski i Galicji". Towarzystwo to było inicjatorem
pierwszej w Polsce Spółki Pożyczkowej i Kasy Oszczędności (założo­
nych w 1864 г.), powołało do życia Towarzystwo Gospodyń oraz założy­
ło szkółkę rolniczą. W latach 1867-1869 wydawało pismo „Piast", które
było uważane za przewodnik dla innych towarzystw oraz powstających
kółek rolniczych .
11

Dalszą niezwykle ważną rolę w rozwoju kształcenia zawodowego
chłopów odegrała spółdzielczość oraz kółka rolnicze. Na rozwój tych
instytucji poważny wpływ wywarła działalność wybitnych Polaków —
zwolenników pracy organicznej, jak Karol Marcinkowski, Dezydery
Chłapowski, Karol Libelt, Maksymilian Jackowski oraz ks. Piotr Wa­
wrzyniak. Do propagowania spółdzielczości przyczyniała się również
prasa. Spółdzielczość była zróżnicowana, z powodu licznych form naj­
większym uznaniem cieszyły się oszczędnościowo-pożyczkowe spółdziel­
nie rolnicze, spółdzielnie spożywców (tzw. konsumy) oraz spółdzielnie
budowlano-mieszkaniowe. W okresie wzmagającego się nacisku germanizacyjnego (1885-1914) ludność polska podjęła walkę samoobronną,
działając na wszystkich polach życia społecznego. Powstają wówczas
takie instytucje, jak Bank Włościański, spółki parcelacyjne, spółki dre­
narskie, spółdzielnie chłopskie „Rolnik".
Doniosłą rolę w rozwoju wsi zaboru pruskiego odegrały także kółka
rolnicze, które działały przez długi okres (pierwsze powstało w 1866 r.
z inicjatywy chłopa Dionizego Stasiaka w Dolsku — w Wielkopolsce)
bez formalnego związku, jedynie na podstawie jednakowych statutów,
podobnych metod pracy oraz patronatu jednej osoby, która wywodziła
się zawsze ze środowiska ziemiańskiego (chłopów dopuszczano do preze­
sur w powiatach). Dopiero w 1911 r. utworzony został Związek Kółek
Rolniczych, a jego organem prasowym stał się „Poradnik Gospodarski"
wydawany od 1889 r.
Działalność kółek rolniczych była według Michalkiewicza dość jedno­
stronna i ograniczała się wyłącznie do gospodarzy, nie obejmowała
swym zasięgiem całej wsi.
„Szerzyła ideał chłopa patrioty, w myś] zawołania Krasińskiego «z polską
szlachtą polski lud,,. Obok w y k ł a d ó w ziemian i księży, ale pod ich patronatem,
w y s t ę p o w a l i też z referatami chłopi. I oni jednak przemawiali w duchu solidary16

17

Tamże,
Tamże,

s. 139.
s. 140.

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

139

stycznym [...] Mimo swego konserwatyzmu, narzuconego przez patriotów i zbyt
jednostronnej działalności, ograniczonej do w ą s k o pojętej pracy o ś w i a t o w o - z a w o d o wej, kółka odgrywały istotną rolę w życiu wsi, były bowiem niejednokrotnie pio­
nierami postępu i nowoczesnego rolnictwa. Właśnie dzięki temu szerzyło się czy­
telnictwo popularnych broszur typu podręcznikowego oraz czasopism zawodowych,
a niekiedy, zwłaszcza pod koniec X I X w., także politycznych czasopism. Kółka rol­
nicze miały tu zresztą sprzymierzeńca w postaci Towarzystwa Czytelni Ludo­
wych [...] Z narodowego punktu widzenia — kończy swoje na ten temat rozważa­
nia Michalkiewicz — nieobojętne było również to, że kółka rolnicze przyczyniały
się do podnoszenia świadomości narodowej, co było istotne z uwagi na politykę
germanizacyjną" .
18

Słaby rozwój wiedzy rolniczej w zaborze austriackim uwarunkowa­
ny był przede wszystkim niskim poziomem wiedzy ogólnej. Wiedza rol­
nicza, jak pisze S. Inglot, dostosowana była do potrzeb klasy obszarniczej i miała głównie na celu „ulepszenie form gospodarowania w rol­
nictwie i zwiększenie dochodów z folwarku przez umiejętniejszą eks­
ploatację siły roboczej i taki charakter zachowała też nadal po wejściu
w okres kapitalizmu. Z trudem i powoli torowała sobie drogę od dru­
giej połowy X I X w. szersza akcja oświatowo-rolnicza biorąca pod uwa­
gę również interesy chłopów" . Zmiany te następowały powoli, a do
ich powstania przyczyniła się w znacznym stopniu działalność samych
chłopów zorganizowanych w Stronnictwie Ludowym.
Działające towarzystwa — Galicyjskie Towarzystwo Gospodarskie
we Lwowie i Krakowskie Towarzystwo Rolnicze prowadziły trzy głów­
ne i różnorodne akcje: krzewienie wiedzy rolniczej, działalność politycz­
no-ekonomiczną oraz administracyjno-agrarną. W ramach krzewienia
wiedzy rolniczej zakładano wzorcowe gospodarstwa, urządzano odczyty
i posiedzenia naukowe, ustalano stypendia dla uczącej się młodzieży,
prowadzono kursy dokształcające, wprowadzano nawozy sztuczne, or­
ganizowano wystawy płodów rolnych, inwentarza żywego, najnowszych
maszyn i narzędzi rolniczych, a także zakładano szkoły rolnicze. Dzia­
łalność tych towarzystw nabrała większego znaczenia dla chłopów po
roku 1867, kiedy następowała ich decentralizacja i powstały towarzy­
stwa prowincjonalne, okręgowe i powiatowe. W okresie autonomii część
zadań towarzystw przejął Wydział Krajowy. Obok galicyjskich kółek
rolniczych, które miały na celu szerzenie wiedzy rolniczej, powstawały
także towarzystwa o charakterze specjalistycznym, jak: leśne, ogrod­
nicze, pszczelarskie, rybackie, łowieckie i inne — pracujące w intere­
sie zrzeszonych w nim członków.
19

Od drugiej połowy X I X w. rozwija się także szkolnictwo rolnicze
na poziomie średnim (Czernichów, 1856 r.) i wyższym (Dublany, 1878 r.
oraz Studium Rolnicze w Uniwersytecie Jagiellońskim, 1890 г.), a na­
stępnie także zawodowe szkoły rolnicze dla chłopów (Horodenka i Ja18

19

Tamże,
Tamże,

s. 147.
s. 273.

�140

MARIA

BIERNACKA

gielnica, 1885 г.; Kobernice, 1886 r.; Bereźnica, 1896 r.; Suchodół, 1898 г.,
i Miłocin, 1906 г.). Uczniowie niższych szkół rolniczych rzadko jed­
nak wracali na swe gospodarstwa (11%&gt; w latach 1887-1908), gdyż reszta
zatrudniała się przeważnie w charakterze niższych oficjalistów folwarcz­
nych. S. Inglot stwierdza nawet, że w szerzeniu oświaty rolniczej wśród
chłopów większe znaczenie miały szkoły zimowe i kursy dopełniające
aniżeli szkoły zawodowe. Szkoły takie prowadzili nauczyciele. W okresie
zimowym (od listopada do marca) wykładali teorię rolnictwa, a w okre­
sie letnim odwiedzali gospodarstwa uczniów, służąc im swą radą i wska­
zówkami. Szkoły takie działały w Niewiarowie (b. pow. Wieliczka),
Lubczy (b. pow. Pilzno), w Dulczówce i Tęgoborzy (b. pow. Nowy Sącz).
Istniały ponadto kursy dopełniające przy szkołach ludowych, gdzie 15letni uczniowie przez 3 lata szkolne słuchali wykładów nauczycieli (10
godzin tygodniowo) i równocześnie latem prowadzili praktyki w ogród­
kach przyszkolnych. Zapotrzebowanie na nauczycieli przygotowanych
zawodowo do zajęć w szkołach rolniczych zimowych i dopełniających
.spowodowało, że od 1890 r. przedmiot rolnictwa wprowadzono do pro­
gramów seminariów nauczycielskich. Kółka rolnicze zatrudniały także
nauczycieli wędrownych, którzy — jak pisze S. Inglot — wygłaszali
w terenie referaty fachowe i w ten sposób kształcili najszersze rzesze
rolników.
Oprócz wymienionych szkół rolniczych były jeszcze szkoły specjali­
styczne: ogrodnictwa, sadownictwa, gorzelnictwa, uprawy lnu, chmielarstwa oraz gospodarstwa domowego. Najstarsza taka szkoła w Polsce
"ostała założona w 1898 r. w Gorliczynie koło Przeworska przez łańcucko-przeworską radę powiatową, na wniosek znanego działacza spo­
łecznego i posła na sejm galicyjski z ramienia Stronnictwa Ludowego —
Bolesława Żardeckiego. Szkoła już w 1900 r. przeniesiona została do wsi
Albigowa w byłym pow. Ł a ń c u t .
W kształceniu zawodowym na terenie Królestwa Polskiego główną
rolę odegrało szkolnictwo rolnicze. Pierwsza szkoła rolnicza dla młodzie­
ży męskiej została zorganizowana w 1900 r. w Otrębusach koło War­
szawy pod nazwą „Farmy Ogrodniczej w Pszczelinie". Inicjatorką
i pierwszą kierowniczką tej szkoły z ramienia Towarzystwa Pszczelniczo-Ogrodniczego była Jadwiga Dziubińska, wychowanka szkoły ogrodniczo-pszczelarskiej, znana już ze swej poprzedniej działalności patrio­
tycznej i oświatowej w Kobiecym Kole Oświaty Ludowej oraz prawie
dwuletniego pobytu na wsi kieleckiej, gdzie prowadziła tajną szkółkę
dla dzieci i dorosłych. Bezpośrednia znajomość warunków i potrzeb ży­
cia polskiej wsi, żarliwa i szeroka działalność w Polskim Związku L u ­
dowym, w kółkach rolniczych im. Staszica, w czasopiśmie „Zaranie",
20

20

Tamże,
. 272-276; S. I n g l o t , Zarys rozwoju Żeńskiej
Szkoły
w Albigowej (1896-1958), Przemyśl 1958; por. także T. T u r k o w s k i ,
ludowych szkół rolniczych, „Wieś i Państwo", nr 3: 1946, s. 186-195.
s

Rolniczej
Początki

�OŚWIATA A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

141

wreszcie wyjazdy za granicę do Czechosłowacji, Niemiec, Belgii, Danii
i Szwecji, pozwoliły Dziubińskiej wypracować taką koncepcję szkoły
rolniczej, której cele i metody pedagogiczne znalazły swe przedłużenie
w szkolnictwie rolniczym Polski niepodległej, a nawet w innych zbliżo­
nych placówkach wychowania, jakimi były później uniwersytety ludo­
we oraz szkoły spółdzielcze.
Odwołując się do ideałów wychowawczych zawartych we wskaza­
niach Komisji Edukacji Narodowej Dziubińska żądała reformy całego
szkolnictwa w kierunku powszechności i ujednolicenia. Według niej za­
daniem szkoły „jest tworzyć ludzi myślących, zdrowych, zdolnych do
samodzielnego kształcenia się, podawać -wiedzę praktyczną, którą w ży­
ciu stosować można". Aby panowała zgodność pomiędzy zasadami gło­
szonymi przez nauczających a ich postępowaniem: „Należy stworzyć w do­
mu i w szkole otoczenie szlachetne, czyste, by tchnienie jego przeni­
kało do duszy dziecka, tłumiło złe instynkty".
Szczególne zadanie stawiała szkołom rolniczym, które jej zdaniem
pow inny „oświecić umysły wszystkich, wyrwać z dziedziny przesądów,
dać ile można, szeroki światopogląd, rozbudować bogactwo uśpione, po­
czucie piękna, prawdy, sprawiedliwości [...] wyrobić samokrytykę oraz
duszę pańszczyźnianą w miarę możliwości przeobrazić, dając jej poczu­
cie własnej siły i godności". Ponadto winny one „nauczyć pracować
owocnie, zapoznając z poszczególnymi dziedzinami gospodarstwa i prze­
mysłu ludowego praktycznie i teoretycznie. Dać to, czego nie dała szko­
ła elementarna w sposób odpowiedni dla dorosłych". Funkcje te miały
spełniać zajęcia praktyczne, które w szkołach dla chłopców obejmowały
uprawę roli, ogrodnictwo, pszczelarstwo, koszykarstwo i hodowlę,
a w szkołach dla dziewcząt zajęcia ze wszystkich dziedzin gospodarstwa
domowego .
Ten szeroki program nauczania, jaki zakładała Dziubińska, nie mógł
być w całej pełni realizowany przede wszystkim ze względu na słabe
przygotowanie kandydatów, którzy w większości swej byli półanalfa­
betami. Mimo to szkoła J. Dziubińskiej „wbrew swej nazwie" — jak
pisze M . Chamcówna — dawała wychowankom nie tylko wiedzę fa­
chową, ale wykształcenie ogólne, zachęcała ich do samouctwa, przygo­
towywała do aktywnej działalności na polu gospodarczym, społecznym
i narodowym" . Było to możliwe dzięki temu, że Dziubińska dążąc do
tego, by szkoła rolnicza wychowywała ludzi oświeconych, kulturalnych
i uspołecznionych, odcięła się od różnych utopijnych koncepcji i stwo­
rzyła typ szkoły dopasowany do aktualnych i przyszłościowych potrzeb
wsi. Program ten był stale zresztą udoskonalany.
Zmuszona do opuszczenia szkoły rolniczej w Pszczelinie Dziubińska
T

21

22

2 1

Z. K m i e c i k , Ruch oświaty
na wsi
t;:awa 19(53, s. 108-110.
C h a m c ó w n a , op. cii., s. 625.
s 2

Królestwa

Polskiego

1905-1914, W a r -

�142

MARIA

BIERNACKA

nie załamała się, lecz w 1904 r. zorganizowała szkołę rolniczą dla dziew­
cząt w Kruszynku koło Włocławka. Cele ogólne szkoły były podobne
jak w Pszczelinie. Zakres zajęć obejmował natomiast najbardziej sze­
roko pojęte prowadzenie gospodarstwa domowego, a więc ogrodnictwo,
pszczelarstwo, hodowlę drobiu i trzody chlewnej, krawiectwo, tkactwo
oraz hafciarstwo. Gospodarstwo rolne szkoły ułatwiało prowadzenie za­
jęć praktycznych, podczas których uczennice sprawdzały wiedzę zdo­
bywaną podczas lekcji.
Dziewczęta uzupełniały ponadto swe wykształcenie w zakresie szko­
ły elementarnej ucząc się czytania, pisania, rachunków, historii Polski,
geografii trzech zaborów, a także botaniki, chemii, fizyki, anatomii, f i ­
zjologii człowieka i roślin, lecznictwa i higieny oraz weterynarii.
Do programu zajęć szkolnych należała również ścisła współpraca
z okolicznymi wsiami, organizowanie wystaw gospodarstwa domowego,
wycieczek krajowych i zagranicznych (np. w 1909 r. do Czech). Ponadto
przy szkole była ochronka dla dzieci, w której uczennice pod kierun­
kiem swych nauczycielek przyspasabiały się do prowadzenia takich pla­
cówek w swoich wsiach.
Zespół nauczający w szkołach rolniczych liczył na ogół wraz z kie­
rowniczką ok. 5 osób. Zakładano, że winien to być zespół odznaczający
się dużym doświadczeniem pedagogicznym, ideowością i żarliwością spo­
łeczną. Zorganizowanie takiego zespołu było możliwe dzięki nastrojom
panującym wówczas wśród ideowej i patriotycznej inteligencji, w tym
także nauczycieli. Pod kierunkiem tak utalentowanej kierowniczki, jaką
była J. Dziubińska, zespół osiągał sukcesy wychowawcze, nie notowane
w innych tego typu szkołach . Zespoły uczniowskie jednorocznych szkół
rolniczych liczyły zwykle po kilkadziesiąt osób. Zainteresowanie szko­
łami stale wzrastało, ponieważ ich wychowankowie zaznaczali się
w swoich środowiskach w sposób wybitnie dodatni.
Do propagowania tego postępowego szkolnictwa rolniczego przyczy­
niała się postępowa prasa ludowa, a zwłaszcza czasopismo „Zaranie",
z którym Dziubińska i jej środowisko najściślej współpracowało.
W krótkim czasie na podobieństwo tych szkół powstają nowe: męska
w Sokołówku koło Ciechanowa (1905 г.), żeńska w Gołotczyźnie (1909
r.) i męska w Bratnem (1913 r.) — również w Ciechanowskiem. W 1913
r. szkołę rolniczą dla dziewcząt wiejskich organizuje w Krasieninie koło
Lublina wybitna działaczka ludowa i oświatowa Irena Kosmowska —
ówczesna współredaktorka „Zarania" i działaczka Towarzystwa Kółek
Rolniczych im. Staszica.
Na uwagę zasługuje to, że wszystkie ówczesne szkoły rolnicze po­
wstawały i utrzymywały się z prywatnych dotacji ludzi „zarażonych"
23

" K m i e c i k , op. cit., s. U l ; Por. Pamięć
Dziubińskiej
i wybór jej przemówień,
artykułów,

boru. Wspomnienia o Jadwidze
listów, Warszawa 1968.

�OŠWSA1A A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

143

ideą służby społecznej dla wsi i kraju. Przykładem jest Szkoła w K r u szynku, która powstała z inicjatywy Maksymiliana Malinowskiego. Za­
budowania oraz ogród ofiarowała szkole Irena Hackowa — koleżanka
Jadwigi Dziubińskiej, natomiast Janina Blochowa przeznaczyła 300 rubli
na jej uruchomienie. Prezes Towarzystwa Popierania Przemysłu Ludo­
wego zobowiązał się udzielać szkole 1200 rubli rocznego zasiłku.
Inicjatorem szkoły rolniczej w Bratnem był Aleksander Świętochow­
ski, który przeznaczył na ten cel fundusz zebrany podczas swojego j u ­
bileuszu z okazji 25-lecia pracy. Realizację projektu ułatwiła Aleksandra
Bąkowska ofiarowując szkole 58 morgów ziemi wraz z sadem i polet­
kami doświadczalnymi.
Do powstania szkoły w Sokołówku przyczynił się lekarz ciechanow­
ski Franciszek Rajkowski, kurator fundacji Tomasza Klonowskiego, któ­
ry przeznaczył część swego majątku na kształcenie synów chłopskich.
Rajkowski w porozumieniu z Dziubińską zawarł umowę z Towarzy­
stwem Kółek Rolniczych im. Staszica i w ten sposób szkoła otrzymała
roczną dotację w wysokości 500 rubli.
Szkoła w Krasieninie ufundowana została przez Irenę Kosmowską,
która za własne pieniądze zakupiła resztówkę pofolwarczną. Bliscy
współpracownicy „Zarania" i ruchu zaraniarskiego przyczynili się do
wyposażenia szkoły w odpowiednie urządzenia. Oczywiście wszyscy ini­
cjatorzy i fundatorzy interesowali się żywo losem swych szkół, zawsze
gotowi nieść im swą pomoc.
Trybuną szkół rolniczych było przede wszystkim „Zaranie", na ła­
mach którego omawiano żywotne problemy dotyczące losu wychowan­
ków, a zwłaszcza zadań, jakie przed nimi postawiła szkoła: „Uczniowie
i uczennice ich, zaczerpnąwszy trochę światła, powinni zostawać po
wsiach, pomiędzy swymi, i tam siać ziarno oświaty, jakie z owych szkół
wynieśli". Ideę współpracy z młodzieżą szkół rolniczych i w ogóle
z młodzieżą wiejską przejęło później pismo „Drużyna", zorganizowane
przez młodych działaczy oświatowych pochodzenia chłopskiego: Alek­
sandra Bogusławskiego, Adama Chętnika i Antoniego Piątkowskiego.
Redaktorem pisma została działaczka oświatowa Rozalia Brzezińska,
a jej zastępcą Adam Chętnik. Pismo to „budziło" młodzież wiejską
i wiązało ją — podobnie jak „Zaranie" i jego dodatek „Świt — Młodzi
idą" — z rodzącym się ruchem ludowym. „Tam, gdzie był «pszczeliшак», «kruszynianka», «sokołowiak» były zarazem podatne warunki na
istnienie różnorodnych form pracy społeczno-oświatowej i kulturalnej,
a także politycznej — niepodległościowej", pisał organizator młodzieży
wiejskiej Józef Niecko .
Wychowankowie szkół rolniczych oraz młodzież wiejska pozostająca
w kręgach czytelniczych „Zarania" i „Drużyny" stawali się także orga24

Cyt. za K m i e c i k ,

op. cit., s. 122.

�144

MARIA

BIERNACKA

nizatorami kółek rolniczych im. Staszica. Kółka te prowadziły intensyw­
ne kształcenie w zakresie gospodarstwa wiejskiego, m.in. poprzez róż­
nego rodzaju kursy, wycieczki, prowadzenie poletek doświadczalnych.
Działalność ta napotykała jednak duże trudności ze strony ziemiaństwa
i kleru, zwalczających emancypacyjny ruch zaraniarski. Ziemiaństwo
dla utrwalenia swych wpływów na wsi przystąpiło do utworzenia przy
Centralnym Towarzystwie Rolniczym Wydziału Kółek Rolniczych, co
miało stanowić przeciwwagę dla działalności kółek staszicowskich. Okrę­
gowe Towarzystwo Rolnicze zatrudniające specjalnych instruktorów r o l ­
nych prowadziły prace doświadczalne w gospodarstwach chłopskich,
kształciło swych członków na „ruchomym" uniwersytecie ludowym,
którego zajęcia odbywały się kolejno w różnych miejscowościach, a po­
nadto zorganizowało dwie szkoły rolnicze (męską w Nałęczowie i żeńską
w Mirosławicach), które miały stanowić konkurencję dla zaraniarskich
.szkół rolniczych.

P O Z A S Z K O L N A DZIAŁALNOŚĆ

OŚWIATOWA

STOWARZYSZENIA

Odmienność treści, form i metod pracy oświatowej w poszczególnych
zaborach uwarunkowana była przede wszystkim inną sytuacją społeczno-ekonomiczną i prawną. R. Wroczyński analizując programy oświato­
we polskich pozytywistów na tle społecznym i gospodarczym zwracał
uwagę, że „w polskiej rzeczywistości społeczno-oświatowej przewaga rea­
liów w dziedzinie oświaty i wychowania miała swój specjalny charak­
ter. Wyraziło się w niej nie tyle nawiązywanie do potrzeb cywilizacji
przemysłowej, co troska o własne społeczeństwo, chęć likwidowania je­
go rozwojowych anomalii oraz znalezienie realnej drogi działania w wa­
runkach ucisku narodowego. Warunki oświaty powodowały, iż fala rea­
lizmu zwróciła się raczej ku życiu niż ku szkole, wiązała się z przy­
sposabianiem do zawodów technicznych i handlowych. Zagadnienie
współudziału treści realnych i filozoficznych w programach szkolnych,
wyłączone spod dyskusji i wpływu społeczeństwa w dwu dzielnicach,
nie mogło mieć tej żywotności, co gdzie indziej" . Owa „troska o wła­
sne społeczeństwo" i „chęć likwidowania jego rozwojowych anomalii",
a także poszukiwanie „realnej drogi działania w warunkach ucisku na­
rodowego" spowodowały, że działalność oświatowa i kulturalna na w s i
polskiej popłynęła szerokim nurtem pozaszkolnym. Formy jej i treści
były różne dla poszczególnych dzielnic naszego kraju.
25

W zaborze pruskim cechą szczególną działalności oświatowej był jej
2 5

W roczyński,

op. cit., s. 105.

�OŚWIATA A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

145

gospodarczy charakter, wielka ostrożność i rozwaga w metodach dzia­
łania oraz izolacja od ogólnopolskich nurtów i wpływów. Ucisk narodo­
wy powodował, że w działalności gospodarczej i oświatowej jednoczyły
się wszystkie grupy społeczne: lud, drobnomieszczaństwo, szlachta oraz
duchowieństwo katolickie. W pracy tej korzystano przede wszystkim
z możliwości działania legalnego. Na łamach „Dziennika Poznańskiego"
ukazywały się artykuły w sprawie szkolnictwa, pisowni polskiej, wybo­
rów, stowarzyszeń oświatowych, redaktor „Orędownika" zaś R. Szymań­
ski korzystając z ustawowych prawnień urządzał od 1872 r. wiece l u ­
dowe, które stanowiły jedną z form działalności polityczno-społecznej
i oświatowej.
O ile jednak praca na polu gospodarczym prowadzona być mogła bez
większych przeszkód, to działalność stowarzyszeń oświatowych napoty­
kała poważne trudności, zwłaszcza w okresie tzw. walki kulturalnej.
W zaborze pruskim działały następujące stowarzyszenia: 1) Towarzystwo
ku Popieraniu Moralnych Interesów Ludności Polskiej (założone w 1869
r. w Toruniu), które w programie swym zakładało podnoszenie oświaty
i obyczajowości wśród Polaków, wpływanie na opinię publiczną poprzez
prasę polską i niemiecką oraz staranie o równouprawnienie ludności
polskiej w całym państwie; 2) Towarzystwo Oświaty Ludowej (powstałe
w 1872 г.), celem którego było zakładanie bibliotek, popieranie wydaw­
nictw i pism ludowych, rozpowszechnianie książek, pism i obrazków
oraz zakładanie ochronek. Liberalny charakter tego Towarzystwa powo­
dował, że było ono zwalczane przez władze niemieckie. W 1879 r. zo­
stało rozwiązane z racji organizowania wieców w obronie języka pol­
skiego w szkole; 3) Towarzystwo Czytelni Ludowych (TCL — powstałe
W 1880 г.), mające na celu wychowanie religijne ludu poprzez czytanie
książek polskich oraz zakładanie bibliotek ludowych. Działalnością swą
objęło ono cały zabór pruski i wychodźstwo polskie w Niemczech. To­
warzystwo Czytelni Ludowych, które zwłaszcza w pierwszym okresie
działalności narażone było na szykany ze strony władz pruskich, prze­
trwało do czasów odzyskania niepodległości. Przed 1914 r. dorobek TCL
wynosił: 1032 bibliotek w Wielkopolsce, 157 na Śląsku, 342 na Pomorzu
i Prusach Wschodnich oraz 131 na wychodźstwie. Biblioteki te były
utrzymywane z dobrowolnych składek i darów społeczeństwa.
1

TCL przeniknięte było duchem solidaryzmu społecznego, w okresie
późniejszym opanowane nawet zostało przez Narodową Demokrację.
Odegrało ono wielką rolę w zakresie krzewienia czytelnictwa i rozbu­
dzania świadomości narodowej Polaków. J. Molenda analizując czynni­
k i sprzyjające kształtowaniu się ruchów politycznych na wsi wszystkich
zaborów stwierdza, że wobec niemożliwości szerszego rozwoju prac polityczno-parlamentarnych w zaborze pruskim — działalność stronnictw
sprowadzała się w większym stopniu, aniżeli np. w Galicji, do wyda­
wania czasopism oraz udziału w organizacjach społeczno-gospodarczych
10 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t.

26/2

�116

MAKIA

BIERNACKA

i kulturalno-oświatowych. Krytyczny stosunek społeczeństwa wielko­
polskiego do ugodowej polityki miejscowych konserwatystów spowodo­
wał, że dominującą pozycję uzyskała Narodowa Demokracja, która bro­
niąc polskości i prawa do utrzymania ziemi zapewniła sobie także kon­
trolę nad ekonomiczno-społecznymi i kulturalno-oświatowymi organiza­
cjami masowymi chłopów. Organizacje te walcząc z germanizacją przy­
czyniały się do wzrostu świadomości politycznej i narodowej chłopów,
do ochrony polskości tych ziem oraz do wzrostu kultury gospodarowa­
nia. Na ogólnym tle specyficznych stosunków społeczno-gospodarczych,
narodowych i politycznych zrodziła się tam również idea solidaryzmu
społecznego, który łączył wszystkie warstwy i klasy na gruncie walki
/. germanizacją i w obronie polskiego stanu posiadania .
Wiek X I X oraz przełom ostatnich stuleci zaznaczył się w życiu ziem
polskich wchodzących w skład zaboru austriackiego poważnym osiągnię­
ciem w zakresie oświaty i kultury. Spośród ośrodków miejskich na czo­
ło wybijają się dwa najważniejsze centra życia umysłowego — L w ó w
i Kraków. We Lwowie, który po pierwszym rozbiorze był siedzibą
władz austriackich „Królestwa Galicji i Lodomerii" oraz sejmu stano­
wego, głównym ośrodkiem życia umysłowego stał się uniwersytet Jana
Kazimierza. Po repolonizacji w 1871 r. (istniał od 1783 r.) Uniwersytet
ten awansował do czołowych uczelni europejskich. Drugim ośrodkiem
życia naukowego i kulturalnego był Zakład Narodowy im. Ossolińskich,
ufundowany w 1817 r. przez Józefa Maksymiliana Ossolińskiego, wiel­
kiego znawcy, miłośnika i kolekcjonera słowa pisanego. Zadaniem tej
placówki było gromadzenie materiałów rękopiśmienniczych i drukowa­
nych dotyczących Polski, a t y m samym stworzenie warsztatu nauko­
wego dla potrzeb polskich uczonych. Zakład prowadził także prace w y ­
dawnicze, a ponadto stworzył wielką bibliotekę, która odegrała ważną
rolę w życiu narodu polskiego. Oprócz biblioteki Ossolińskich działały
tam jeszcze i inne poważne ośrodki biblioteczne.
26

W mieście t y m istniały także wówczas duże możliwości stowarzy­
szania się, czego dowodem jest to, że w roku 1884 funkcjonowało tam
196 stowarzyszeń. Najważniejsze z nich to Towarzystwo Historyczne
ze swym organem „Kwartalnikiem Historycznym", Towarzystwo Lite­
rackie im. A. Mickiewicza, które po przeorganizowaniu się objęło swą
działalnością całą literaturę polską i swój organ „Pamiętnik Towarzy­
stwa Literackiego im. A. Mickiewicza" przemianowało na „Pamiętnik
Literacki". Ponadto rozwijało się bardzo bujnie czasopiśmiennictwo —
w 1884 r. ukazywało się we Lwowie 59 czasopism polskich i 10 „rusińskich". Działało tam także wielu naukowców i pisarzy. Szczególną rolę

26

Tamże, s. 144; C h a m c ó w n a , op. cit., s. 568-583; J . M o l e n d a ,
ruch polityczny od przełomu
XIX i XX w. do listopada 1918 г., [w:]
chłopów polskich, t. 2, s. 464-465.

Chłopski
Historia

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

147

WIEJSKIEJ

spełniło „modernistyczne" środowisko literackie, w którym działali tej
miary pisarze, co Jan Kasprowicz, Karol Irzykowski, Stanisław Brzo­
zowski, Aleksander Fredro, Walerian Łoziński, Iwan Franko oraz wielu
innych.
Drugim z kolei ośrodkiem życia umysłowego w Galicji był Kraków.
Jego rola w X I X w. była jednak znacznie mniejsza, zwłaszcza po re­
wolucji 1846 г., która spowodowała włączenie „republiki krakowskiej"
z powrotem do Austrii. Pod koniec X I X w. miasto zaczęło się podnosić
7. upadku przede wszystkim dzięki działalności Uniwersytetu, który po­
siadał stare tradycje i utrzymał język wykładowy polski. Obok Uniwer­
sytetu zaczęła także działać Akademia Umiejętności, która wkrótce uzys­
kała naczelną pozycję w nauce polskiej zarówno w okresie zaborów,
jak i w Polsce niepodległej okresu międzywojennego.
Szczególna rola przypadła literackiemu środowisku Krakowa z prze­
łomu X I X i X X w., które stworzyło nowe formy ekspresji artystycznej,
nowy styl życia i w ogromnym stopniu zainteresowania swe zwróciło
także w kierunku wsi i jej kultury — co znalazło m.in. wyraz w We­
selu Stanisława Wyspiańskigo. Tak więc w ostatnich dziesięcioleciach
bytu pod zaborami Kraków odzyskał swoje dawne znaczenie.
Janina Kulczycka-Saloni analizując życie literackie i kulturalne Po­
laków w X I X w. wskazuje na najważniejsze czynniki, które spełniały
rolę integrującą na obszarze wszystkich ziem polskich. Do pierwszych
zalicza ogólną postawę inteligencji polskiej, „która w gruncie rzeczy
nigdy nie przyjęła do wiadomości faktu rozbiorów i traktowała granice
zaborów jako swego rodzaju utrudnienie techniczne w kontaktach oso­
bistych i literackich". Działacze literatury i prasy polskiej pisali dla
„całego audytorium polskiego, do wszystkich Polaków bez względu na
ich przynależność państwową i miejsce zamieszkania" . Na tym tle w y ­
rastał kult języka polskiego „jako podstawowego czynnika więzi narodo­
wej, troska o jego poprawność, o jego kulturę, postawa obronna wobec
destrukcyjnych wpływów obcojęzycznego środowiska" — o czym świad­
czy literatura, która w świetle negatywnym ukazuje postaci ludzi, któ­
rzy zobojętnieli narodowo lub się wynarodowili .
Wielką rolę w integracji Polaków spełniała także prasa. Publicyści
i dziennikarze pisali bowiem artykuły przeznaczone dla całego „audyto­
rium polskiego" bez względu na przynależność państwową i miejsce
zamieszkania. Społeczeństwo polskie było nie tylko informowane o losie
Polaków rozrzuconych po świecie, ale także „pociągane do świadczeń na
rzecz rodaków bardziej zagrożonych czy bardziej nieszczęśliwych (na
przykład akcje na powodzian, na głodujących na Śląsku Polaków orga­
nizowane przez prasę warszawską), a także na instytucje i działanie
27

28

2 7

J. K u l c z y c k a - S a l o n i ,
Polska XIX wieku, s. 505-506.
Tamże, s. 506.
28

Geografia

literacka

Polski

pod

zaborami,

[w.]

�148

MARIA

BIERNACKA

0 znaczeniu narodowym, takie jak Kasa im. Mianowskiego, Akademia
Umiejętności, przedsięwzięcia wydawnicze" .
Dalsze czynniki integracji to instytucje przekraczające granice za­
borów w sensie rozumienia i reprezentowania interesów ogólnonarodo­
wych, jak np. Warszawskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk i Akademia
Umiejętności w Krakowie. Ponadto zadania integracyjne spełniały róż­
nego rodzaju instytucje o charakterze ogólnonarodowym. Przodował pod^
tym względem właśnie Kraków, gdzie uroczystości jubileuszowe oraz
pogrzeby sławnych ludzi organizowane były na skalę ogólnopolską. Po­
dobną rolę pełniły różne zjazdy naukowe, a zwłaszcza historyków, od­
bywające się przeważnie we Lwowie. Niemniej ważny czynnik integru­
jący stanowili pisarze polscy, którzy utrzymywali ze sobą ścisłe kon­
takty literackie i osobiste, a także zmieniali często miejsce swego za­
mieszkania, przenosząc się z jednego zaboru do drugiego .
Działalność oświatową na wsi galicyjskiej rozpatrywać należy w kon­
tekście jej autonomii politycznej oraz decydujących wpływów zacho­
wawczych ugrupowań szlachecko-ziemiańskich. R. Wroczyński stwier­
dza, że inny był niż w pozostałych zaborach charakter akcji oświato­
wej. O ile bowiem w Kongresówce i w Poznańskiem działalność oświa­
towa kompensowała brak szkół, o tyle w Galicji przeciwdziałała ducho­
w i szkoły ludowej, wychowującej masy w poczuciu kastowej odrębności
1 różnicy stanowej. Nasilenie tej akcji przypadło na czasy późniejsze,
pozytywistyczne. Ruch, jaki się rozpoczął w Galicji około sprawy oś­
wiaty pozaszkolnej w końcu wieku, wiązał się z przemianami i kierun­
kami przeciwstawiającymi się ideologii pozytywistycznej .
Wyrazem działalności oświatowej prowadzonej przez koła zachowaw­
cze na terenie Galicji było Towarzystwo Szerzenia Oświaty po Wsiach
założone w latach siedemdziesiątych X I X w. przez Adama Potockiego,
w celu organizowania szkół ludowych oraz Towarzystwo Przyjaciół
Oświaty Ludowej (1883 г.), które prowadziło wykłady niedzielne, zakła­
dało biblioteki, a także ułatwiało młodzieży szkół ludowych dostęp do
szkół rzemieślniczych. Od 1891 r. akcję organizowania czytelni i wypo­
życzalni książek prowadziło także Towarzystwo Szkoły Ludowej oraz
Uniwersytet Ludowy im. A. Mickiewicza w Krakowie.
Warto podkreślić, że równolegle do działalności oświatowej i poli­
tycznej rozwijał się również na wsi galicyjskiej amatorski ruch teatral­
ny, organizowany najpierw pod patronatem Towarzystwa Kółek Rol­
niczych, a następnie w ramach Związku Teatrów i Chórów Włościań­
skich.
O ile w Galicji istniała możliwość działania w legalnych instytu­
cjach i organizacjach oświatowych, to w Królestwie Polskim możliwości
29

30

31

29

80

3 1

Tamże, s. 506.
Tamże, s. 507-508.
W r o c z y ń s k i , op. cit., s. 149.

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

149

te były bardzo ograniczone i z tych właśnie względów czasopisma
i książki pełniły tam często rolę nieistniejących instytucji. W takich
warunkach musiały być podejmowane dość wcześnie próby działalności
konspiracyjnej. Prace oświatowe prowadzone więc były z reguły w ra­
mach działalności instytucji gospodarczych, przemysłowych oraz filan­
tropijnych.
Jedną z najpoważniejszych form działalności oświatowej w Króle­
stwie było organizowanie tajnych szkółek. Początkowo była to akcja
samorzutna, później wsparta została przez działanie wybitnych jedno­
stek z grona postępowej inteligencji powołującej do tego celu dorywczo
odpowiednie stowarzyszenia. Spośród instytucji, które podjęły w Króle­
stwie walkę z istniejącym stanem rzeczy na wsi, -.należy wymienić: To­
warzystwo Oświaty Narodowej, Koło Oświaty Ludowej, Kobiece Koło
Oświaty Ludowej oraz Towarzystwo Tajnego Nauczania. Powstałe
w 1875 r. w środowisku studentów warszawskich Towarzystwo Oświaty
Narodowej było organizacją tajną, która przetrwała tylko dwa lata.
Celem Towarzystwa było upowszechnianie wśród chłopów czytelnictwa,
poprzez rozpowszechnianie książek z dziedziny historii, krajoznawstwa,
higieny, rolnictwa i literatury pięknej. W tym celu odbywali TON-owcy
wycieczki po kraju, nawiązywali kontakty z chłopami, dostarczając im
odpowiednią literaturę. Po rozgromieniu Towarzystwa przez władze
carskie niektórzy jego działacze, jak np. Konrad Prószyński, przeszli
do działalności legalnej, służąc nadal wytrwale sprawie upowszechnia­
nia oświaty.
Koło Oświaty Ludowej powstałe w 1882 r. z inicjatywy wybitnego
popularyzatora i przyrodnika Mieczysława Brzezińskiego, Konrada P r ó ­
szyńskiego i innych działaczy było również organizacją nielegalną,
zmierzającą do pozyskania chłopów dla sprawy narodowej. Podobnej
sprawie służyło Kobiece Koło Oświaty Ludowej założone w 1883 r. przez
Faustynę Morzycką, które na tajnych i półtajnych kursach przysposa­
biało nauczycieli ludowych do pracy na wsi. Obie organizacje dążyły
do zwalczania ciemnoty i zacofania na wsi oraz wpływały na budzenie
się świadomości narodowej chłopów. Surowe represje i aresztowania,
wśród członków tych kół w 1894 г., nie wpłynęły na ich rozwiązanie.
W końcu X I X w. członkowie K O L wykazywali żywą działalność, orga­
nizując na wsiach „setki biblioteczek" złożonych z książek o treści
historycznej, które miały za zadanie przygotować wieś do przyjęcia
także literatury nielegalnej, propagującej idee Polski niepodległej. Rolę
tę spełniało w Królestwie nielegalne pismo „Polak" (miesięcznik), dru­
kowane w Galicji i następnie kolportowane do Królestwa.
Towarzystwo Tajnego Nauczania powołane do życia przez Cecylię
Sniegocką (1894), którego celem była działalność w dzielnicach robotni­
czych Warszawy, prowadziło również tajną działalność nauczającą i oś­
wiatową wśród podwarszawskiej ludności wiejskiej. Na uwagę zasłu-

�150

MARIA

BIERNACKA

guje także działalność oświatowa tego Towarzystwa na wsi, prowadzona
przez studentów Uniwersytetu Warszawskiego oraz Instytutu Gospodar­
stwa Wiejskiego i Leśnictwa w Puławach .
Niezwykłą rolę w upowszechnianiu oświaty i zwalczaniu analfabe­
tyzmu na wsi spełnił wybitny i niestrudzony działacz oświatowy, twór­
ca popularnego elementarza oraz wydawca „Gazety Świątecznej" —
Konrad Prószyński występujący pod pseudonimem Kazimierza Promy­
ka. Pierwszy elementarz ścienny opracowany przez K . Prószyńskiego,
który ukazał się w 1875 r. w nakładzie 5000 egz., przeznaczony był do
nauki czytania, zaś następne książkowe, stale ulepszane, miały na celu
upowszechnianie zarówno czytania, jak i pisania. Ten ciągle udoskona­
lany elementarz cieszył się ogromnym powodzeniem i już w 1906 r,
uzyskał 41 wydań o ogólnym nakładzie 750 000 egz. Elementarz ten, pt.
Obrazkowa nauka czytania i pisania oraz elementarz dla
samouków,
zyskał na międzynarodowej wystawie elementarzy w Londynie pierwsze
miejsce (spośród • 500 elementarzy nadesłanych z innych krajów). Za
życia K . Prószyńskiego nakład jego przekroczył 1 milion egz. (1908 г.).
W 1916 r. ukazało się 64 wydanie elementarza — ogólny nakład tych
wydawnictw wynosił wówczas 1 310 000 egz. Źródłem tak wielkiej popu­
larności elementarza K . Prószyńskiego była niezwykła jasność wykładu
i obrazkowy system nauczania.
32

K. Prószyński wydał ponadto podręczniki do nauki czytania, które
również doczekały się wielu wydań, oraz kalendarze pt. Gość. Kalen­
darz Promyka, w którym znajdowało się wiele porad dla rolników.
Wszystkie te pozycje cieszyły się ogromną popularnością, „same zaś
elementarze Promyka stanowią w dziejach oświaty narodowej pozycję
pomnikową. W ciągu kilku lat wyparły wszystkie inne elementarze,
osiągając na początku X X w. astronomiczną, jak na stosunki polskie,
wysokość nakładów. Odegrały one wielką rolę w procesie budzenia się
wsi pouwłaszczeniowej z wielkiej ciemnoty i zacofania" .
Odrębną pozycję w dziejach oświaty na wsi Królestwa zajmują cza­
sopisma ludowe.
33

CZASOPISMA

Czasopiśmiennictwo, które tak olbrzymi wpływ wywarło na rozwój
umysłowy, światopoglądowy i moralny społeczeństwa wiejskiego w X I X
i na początku X X w., przechodziło różne fazy rozwoju. Początkowo były
to próby podejmowane przez środowiska ziemiańsko-mieszczańskie zmie­
rzające pod wpływem postępowych prądów umysłowych i społecznych
8 2

czasów
1963.
3 3

В r o d o w s к a, op. cit., s. 242-244; Z. K m i e c i k ,
redaktorstwa
Konrada Prószyńskiego
„Promyka"
Kmiecik,

op. cit., s. 28.

„Gazeta
Świąteczna"
za
(1881-1908), Warszawa

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

151

WIEJSKIEJ

do rozbudzenia społeczeństwa wiejskiego. Pierwsze pisma dla wsi, tzw.
pisma „dla ludu", w różnych dzielnicach kraju nie miały charakteru
ciągłego, a odbiorcami ich byli najczęściej — jak pisze S. Lato — księża,
ekonomi, oficjaliści dworscy i sami obszarnicy. Głównie za ich pośredni­
ctwem mogły docierać do umysłowości przeciętnego, w ogromnym pro­
cencie niepiśmiennego chłopa treści zawarte w przeznaczonych dla niego
czasopismach czy kalendarzach wydawanych w końcu X V I I I i pierw­
szej połowie X I X w.
Do najstarszych wydawnictw „dla ludu" zalicza się Książkę dla go­
spodarzy z rozkazu jednego patrioty napisaną przez X. SP (pseudonim
księdza Piotra Š Witkowskiego, późniejszego redaktora „Wyborów Wia­
domości Gospodarskich") wydaną w 1784 r.
W latach 1789-1806 wydawane było na Śląsku Cieszyńskim pierwsze
czasopismo w języku polskim pt. „Gazety Śląskie dla Ludu Polskiego"
(w nakładzie 10 tys. egz.). Pismo to wydawały pruskie władze zaborcze,
zmuszone do posługiwania się językiem używanym przez tamtejszą
ludność. Następne pozycje z pism „dla ludu" stanowiły: „Przyjaciel L u ­
du", którego pierwszy numer ukazał się w 1794 r. (a jego redaktorem
był prawdopodobnie Hugo Kołłątaj), „Przyjaciel Wiejski" wydawany
w Kaliszu (1809), „Gazeta Wiejska, czyli Wiadomości Gospodarczo-Rolnicze" (1817), „Kurek Mazurski" (1849), „Pielgrzym Nadwiślański"
(1882) i inne. Pierwszą książką „dla ludu" był Pielgrzym w Dobromi­
lu — czyli nauki wiejskie autorstwa Izabeli z Flemmingów Czartorys­
kiej — wydane w Warszawie w 1818 r. (do roku 1861 miała 13 wydań).
Publikacje te ukazywały się jednak w nakładzie niewielkim i nie mogły
wywrzeć większego wpływu na rozwój czytelnictwa na w s i .
3 4

W zaborze pruskim — na terenie Wielkiego Księstwa Poznańskiego
i Pomorza — czołowe miejsce w programach różnych ugrupowań poli­
tycznych zajmowały zagadnienia oświaty ludowej. Inicjatywę w t y m
zakresie wykazywała nie tylko warstwa szlachecko-inteligencka, ale tak­
że duchowieństwo. Już od 1837 do 1853 r. wychodziła w Lesznie
„Szkółka Niedzielna" przeznaczona dla ludu, o treści religijno-morali2:atorskiej, głosząca hasła solidaryzmu społecznego. W przededniu Wiosny
Ludów ukazał się miesięcznik „Pismo dla Nauczycieli" z dodatkiem
„Pismo dla Ludu Polskiego". Po Wiośnie Ludów następuje bujniejszy
rozwój czasopiśmiennictwa i wówczas ks. Prusinowski wydaje „Wielko­
polanina" (1848) oraz „Wiarusa" (1849) w Szamotułach zaś Antoni K o sidowski redaguje „Tygodnik Szamotulski". W pismach ks. Prusińskiego
przebija zdecydowanie idea katolicyzmu i solidaryzmu społecznego. Róż­
nego rodzaju ograniczenia władz powodują, że wydawnictwa te nie ma­
ją ciągłości, jak np. „Gazeta Poznańska" kolportowana wśród chłopów,
3 4

S. L a t o , U źródeł prasy „dla ludu", [w:] I. T u r o w s k a - B a r ,
czasopisma o wsi i dla wsi od XVIII do r. 1960, Warszawa 1963.

Polskie

�152

MARIA

BIERNACKA

czy też „Dzwon Wielkopolski". Trwałe miejsce zdobył sobie „Wielkopo­
lanin" założony przez Józefa Chociszewskiego.
W bardzo trudnych warunkach rozwijała się prasa polska na Mazu­
rach i Warmii. Pierwsze pismo to „Kurek Mazurski" — tygodnik zało­
żony w 1849 r. przez Antoniego Gąsiorowskiego i wydawany w języku
polskim i niemieckim. Trwalszą pozycję wydawniczą stanowiła „Gaze­
ta Lecka" wydawana w Ełku jako tygodnik pod redakcją nauczyciela
Gerssa, a następnie „Gazeta Ludowa" — organ powstałej w 1896 r.
Mazurskiej Partii Ludowej redagowanej przez rodowitego Mazura —
Karola Barkę. Podstawowe znaczenie „Gazety Ludowej" to obrona języ­
ka polskiego, który na tym terenie był szczególnie zagrożony przez
politykę wynaradawiania. Działalność Mazurskiej Partii Ludowej i jej
organu prasowego skierowana była także na walkę z niesprawiedliwym
dla chłopów systemem podatkowym, ze zbytnimi obciążeniami w budo­
wie dróg publicznych, szkół, brakiem reprezentacji chłopskiej w parla­
mencie, sejmie i sejmikach. Po upadku „Gazety Ludowej" podobną rolę
spełniał „Mazur", który wychodził z przerwami do 1939 r. oraz już
w okresie międzywojennym „Mazurski Przyjaciel Ludu" se.
Pisma „dla ludu" na terenie Galicji datują się od Wiosny Ludów,
a następnie od ogłoszenia jej autonomii. Początkowo miały one charak­
ter klerykalno-filantropijny i nie posiadały szerokiego zasięgu. Po znie­
sieniu pańszczyzny w 1848 r. w centrum uwagi znalazły się jednak pro­
blemy uświadomienia społecznego i narodowego ludności wsi. Krótko­
trwały okres swobody w 1848 r. zaznaczył się dużym ożywieniem na
polu czasopiśmiennictwa ludowego. W Krakowie ukazały się cztery
pisma dla ludu: „Krakus", „Wieśniak", „ P r a w d a " oraz „Szkoła Ludu".
Drugim centrum wydawniczym dla wsi było środowisko lwowskie, gdzie
także w roku 1848 ukazał się pierwszy numer „Przyjaciela Ludu" pod
redakcją dziennikarza Juliana Aleksandra Kamińskiego (jako „pisemko
dla zabawy i oświaty ludu polskiego"). W t y m samym czasie ukazywały
się jeszcze we Lwowie dwa pisma: „Telegraf, Dziennik dla Każdego
Stanu" oraz „Nowiny Polityczne dla Ludu". W latach następnych poja­
wiały się pisma nowe, ale problem wychowania i uświadomienia spo­
łeczności chłopskiej wysuwał się zawsze w nich na czoło. O wpływy
wśród chłopów ubiegał się w tym okresie szczególnie obóz konserwatywno-klerykalny. Wyrazem tego były wydawnictwa religijne, które
miały duży zasięg oddziaływania i wśród wielu czytelników formowały
ich światopogląd społeczny. W piśmiennictwie t y m dominował moraliza­
torski typ opowiastek, jak np. Leniwy Bartek, Franek Pijanica czy św.

35

Tamże,
s. 22-32; por. także J . W r ó b l e w s k i , Polskie biblioteki ludowe
w zaborze pruskim i na terenie Rzeszy Niemieckiej w latach 1843-1939, Olsztyn
1975; Czasopiśmiennictwo
ludowe w Królestwie
Polskim 1905-1914, Warszawa
1953.

�OŚWIATA A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

153

Izydor (Oracz). Podobny charakter miały również inne wydawnictwa,
jak np. „Dzwonek" .
Po roku 1866, gdy Galicja uzyskała autonomię, pojawia się prasa
0 charakterze politycznym, a pod koniec X I X w. przybiera ona formę
zdecydowanej akcji propagandowej. W t y m czasie ukazuje się już wiele
czasopism dla wsi, w których na czołowe miejsce wysuwają się obok
zagadnień religijnych problemy życia politycznego. Wiąże się to z roz­
wojem samodzielnego, politycznego ruchu ludowego w Galicji. Proces
ten odbywał się stopniowo, a na jego ukształtowanie się zasadniczy
wpływ wywarły m.in. takie czasopisma, jak „Wieniec", „Pszczółka",
„Przegląd Społeczny", „Przyjaciel Ludu" — wydawane przez księdza
Stanisława Stojałowskiego, Bolesława Wysłoucha i Jana Stapińskiego 37.
Zawartość treściowa czasopism i literatury przeznaczonej w X I X w.
„dla ludu" była na ogół jednoznaczna. Niewątpliwym zadaniem wszyst­
kich ugrupowań oraz wybitnych jednostek oddziałujących na wieś było
dążenie do podniesienia poziomu umysłowego zapóźnionej w swym roz­
woju ludności wiejskiej. Ale cele, rozmiary i granice tego nauczania,
uświadamiania i wychowywania były różne. W prasie i literaturze spro­
wadzały się głównie do wychowania dobrego i pracowitego gospodarza,
wierzącego i praktykującego katolika, pogodzonego ze swym stanem
1 losem wieśniaka.
Nicią przewodnią większości poczynań reformatorskich w stosunku
do wsi była jednak idea oświecenia, zmierzająca do rozbudzenia i pod­
trzymywania świadomości oraz tożsamości narodowej warstwy chłop­
skiej, która winna stanowić podstawę i przyszłość narodu. W t y m nurcie
działalności społecznej i oświatowej na wsi znaleźli się przedstawiciele
kierunków demokratycznych dążących szczerze do podniesienia na wyż­
szy poziom życia ludności wiejskiej. W kulturze warstwy chłopskiej
widzieli oni te wartości, które ich zdaniem powinny wejść do ogólnego
skarbca kultury ogólnonarodowej. Ten demokratyczny nurt działalności
podjęli w przyszłości sami przedstawiciele warstwy chłopskiej, co zna­
lazło wyraz przede wszystkim w działalności tworzącego się ruchu ludo­
wego i młodzieżowego.
W zaborze pruskim na zawartość prasy „dla ludu" składały się głów­
nie materiały o treści religijnej, moralizatorskiej częściowo historycz­
nej. Sporo miejsca poświęcono poradom z dziedziny uprawy roli, ogrod­
nictwa, hodowli („Szkółka Niedzielna"). W „Piśmie dla Nauczycieli L u 36

3 e

L a t o , op. cit., s. 33-40.
L a t o , op. cit., s. 33-41. Por. Zarys historii polskiego ruchu ludowego, i. 1,
Warszawa 1963; J . S t a p i ń s k i , Pamiętnik,
Warszawa 1959; K . D u n i n - W ą s o w i с z. Początki
ruchu ludowego na ziemi rzeszowskiej, [w:] Ruch ludoicy na
Rzeszowszczyźnie,
Lublin 1967; W. W i t o s , Moje wspomnienia, Warszawa 1978;
.1. B o j k o , Ze wspomnień,
Warszawa 1959.
3 7

�154

MARIA

BIERNACKA

du" autorzy artykułów głosili społeczny kompromis, nawołując nauczy­
cieli, księży i obszarników, by szerzyli na wsi oświatę, gdyż tą drogą
zapanuje powszechna „miłość, zaufanie, zgoda, cnota, swoboda i szczę­
ście". Redaktor pisma „Wielkopolanin" i „Wiarus" ks. Prusinowski zaj­
mował wyraźnie stanowisko antyniemieckie pisząc: „Przestańcie nad na­
mi panować, wynoście się z domu naszego do domu waszego... z ojczyzny
naszej do ojczyzny waszej... co jest nasze nie nazywajcie s w o i m i " .
Podobną wymowę miała również prasa na Mazurach i Warmii, gdzie
elementy samoobrony narodowej odgrywały ważną rolę: „Świętą powin­
nością każdego Polaka jest bronienie i wskrzeszanie narodowości pol­
skiej — szczególnie tam, gdzie jej zupełna grozi zagłada", pisał Antoni
Gąsiorowski w wydawanym przez siebie „Kurku Mazurskim" . Nawo­
ływał on ponadto do podniesienia oświaty i poziomu gospodarstwa rol­
nego, co znalazło wyraz w miesięczniku dla ludu „Zaradny Gospodarz
Wiejski", poświęconym rolnictwu, przemysłowi i nauce . Problematykę
polskości podjęła również „Gazeta Ludowa" w dziale „Mazury", która
skierowała apel do „Matek polskich": „Czuwajcie nad tym, aby dzieci
wasze nie zapomniały swej mowy ojczystej. Uczcie dzieci czytać i p i ­
sać po polsku" .
38

39

40

41

Piśmiennictwo „dla ludu"- na terenie Galicji na pierwszy plan wysu­
wało hasło pojednania narodowego. W „Krakusie" z 1848 r. pisano więc:
„My, naród polski, wyrobnicy, księża, żydy, szlachta, mieszczany, rze­
mieślnicy i panowie razem wszyscy łączymy się bratnim węzłem zgody,
aby co rychlej wygnać nieprzyjaciela i wydźwignąć z grobu ukochaną
Ojczyznę naszą Polskę. Amen!!" . Podobnym duchem przepojone były
pisemka i książki dla ludu wydawane zarówno w ośrodku krakowskim,
jak lwowskim. Z czasem problematyka pism dla wsi uległa zmianie
i obok dominujących początkowo zagadnień religijnych pojawiają się
sprawy o wydźwięku społeczno-politycznym. Wiąże się to oczywiście
w największym stopniu z procesem formowania się politycznego ruchu
ludowego, który podejmuje próbę organizowania i kierowania dążeniami
chłopów do uzyskania należnego i m miejsca w ówczesnym systemie
społecznym .
Ks. Stojałowski podejmując w „Wieńcu" i „Pszczółce" akcję upo­
wszechniania oświaty i kultury wśród chłopów inspirował t y m samym
42

43

„Wielkopolanin", nr 24: 1850, cyt. za L a t o, op. cit, s. 26.
„Kurek Mazurski", cyt. za L a t o, op. cit., s . 28.
L a t o , op. cit., s . 28-29.
T. C i e ś l a k , Dzieje „Gazety
Ludowej"
w Ełku, „Rocznik Olsztyński",
nr 1: 1958, cyt. za L a t o, op. cit., s . 29-30.
„Krakus", cyt. za L a t o , op. cit., s . 34.
Por. K . D u n i n - W ą s o w i c z , Dzieje Stronnictwa
Ludowego
w
Galicji,
Warszawa 1956; Zarys historii polskiego ruchu..., A . G u r n i c z , O „równą
miar­
ką" dla chłopów, Warszawa 1963.
3 8

3 9

40

41

4 2

4 3

�OŚWIATA A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

155

powoływanie odpowiednich do tego instytucji, t j . bibliotek, towarzystw
oświatowych i czytelń. Jego program oświaty powszechnej był jednak­
że ograniczony i głosił, że: „Włościanom takiej nauki, jak urzędnikom,
kapłanom itd., nie potrzeba, bo jakby się chłop zaczął uczyć i do szkół
zaczął chodzić wysokich — przestałby być chłopem. Ale włościanom
trzeba oświaty stosownej do stanu i tę po szkole wiejskiej nabyć można
L książek, gazet i kościoła" . Propagowana przez Stojałowskiego dzia­
łalność gospodarcza, zmierzająca do podniesienia zapóźnionego w roz­
woju rolnictwa i gospodarstwa chłopskiego, zatoczyła szerokie kręgi
i wyraziła się spontanicznym zakładaniem we wsiach galicyjskich kółek
rolniczych. Instytucje te, będące w zasadzie organizacjami zawodowymi
rolników, prowadziły również poprzez swoje sklepy działalność handlo­
wą, a także szerzyły czytelnictwo, uczyły społecznej gospodarności oraz
obywatelskiego stosunku do spraw ogólnych.
44

Działalność oświatowa prowadzona w ośrodku lwowskim przez Bo­
lesława Wysłoucha i jego żonę Marię Wysłouchową nie mieściła się już
w ramach tzw. oświaty „dla ludu". W wydawanym w latach 1886-1887
,.Przeglądzie Społecznym" Wysłouch oraz współpracujący z nim publi­
cyści i literaci zamieszczali artykuły, które stwarzały teoretyczne podstawy pod przyszły samodzielny ruch ludowy. Właśnie Bolesław Wy­
słouch opracował „Szkice Programowe", które weszły do programu Pol­
skiego Stronnictwa Ludowego — organizacji politycznej chłopów. Wy­
dawany początkowo przez Wysłoucha i jego żonę Marię „Przyjaciel
Ludu" przyczynił się nie tylko do rozbudzenia świadomości społecznej
i klasowej chłopów, ale także do stworzenia tej organizacji chłopskiej.
„Przyjaciel Ludu" posiadał charakter wszechstronny; były w nim arty­
kuły polityczne, instrukcje i pouczenia prawne, korespondencje na te­
mat obrony interesów chłopskich, porady z zakresu rolnictwa i gospo­
darki, a także materiały dotyczące historii polskiej literatury. Było to
pismo prawdziwie zaangażowane w oświecenie wsi polskiej. Starano
się przy tym tak ukształtować osobowość czytelnika, by postępował
w życiu według zasad zawartych w programach ruchu ludowego. Szcze­
gólną uwagę zwracano na działalność oświatowo-kulturalną. Zachęcano
do czytania, zakładania kół samokształceniowych oraz towarzystw oś­
wiatowych. Artykuły te były najczęściej autorstwa Bolesława i Marii
Wysłouchów. Ponadto M . Wysłouchową wydawała do „Przyjaciela L u ­
du" dodatek dla kobiet pt. „Zorza".
W Królestwie Polskim typowym pismem „dla ludu" był m.in. „Kmio­
tek". Artykuły zamieszczane w tym piśmie dotyczyły głównie gospodar­
stwa, hodowli inwentarza i organizacji pracy. Powiastki o charakterze
moralizatorskim uczyły dobrej pracy, bogobojności i przekonywały, że
zawód rolnika jest najlepszym i najpożyteczniejszym zawodem. Propa„Wieniec", nr 20, 1887, cyt. za L a t o , op. cit., s. 43.

�156

MARIA

BIERNACKA

gowały także ugodę wobec klas wyższych oraz akceptację istniejących
stosunków społecznych. Znalazło to wyraz w artykule programowym
redaktora W. L . Anczyca:
„Redakcja odłożywszy na czas późniejszy obszerniejsze traktowanie przedmio­
t ó w naukowych, a nawet gospodarczych uważa za najpilniejszą rzecz w tej chwili
podnieść w ludzie wiejskim religijne i moralne uczucia, rozbierać i objaśniać prze­
mianę stosunków rolnych, usuwać wątpliwości, wiązać miłością chrześcijańską cha­
ty z dworami, wytępić nieufność, walczyć z fałszem i podżegaczami, budować,
a nie burzyć, na koniec obudzać we włościonach miłość kraju i bliźniego, chęć do
pracy, zaminowanie trzeźwości, porządku i oszczędności" .
45

Podobne założenia miało tajne pismo „Kosynier" oraz „Przyjdź K r ó ­
lestwo Twoje" redagowane również przez Anczyca (1863 г.). W pismach
tych nawoływano chłopów do wstępowania w szeregi powstańcze i prze­
konywano, że muszą oni także ponosić ciężary, wynikające ze stanu
wojny w Królestwie. Do bardzo poczytnych pism dla ludu przed 1863 r.
należała jeszcze „Czytelnia Niedzielna".
Właściwy jednak grunt pod przyszły rozwój samodzielnych organi­
zacji chłopskich stworzyły na obszarze Królestwa Polskiego takie po­
zycje wydawnicze z zakresu prasy, jak: „Zorza", „Gazeta Świąteczna"
i „Zaranie". Pisma te (z wyjątkiem pierwszego okresu „Zorzy") w znacz­
nie szerszym stopniu uwzględniały potrzeby i zainteresowania budzącej
się do nowego życia wsi. Tygodnik „Zorza", redagowany od 1866 r.
przez Józefa Grajnerta, był początkowo pismem przeznaczonym dla służ­
by dworskiej, jednak w 1887 г., gdy w skład jego redakcji weszli znani
już działacze oświatowi tej miary co Mieczysław Brzeziński i Maksy­
milian Malinowski, pismo to zaczęło zjednywać sobie więcej czytelników
wśród chłopów. Nakład „Zorzy" nie osiągnął jednak nigdy nakładu
„Gazety Świątecznej". Ale pismo to cieszyło się popularnością i prze­
trwało do okresu międzywojennego .
Wydawanie „Gazety Świątecznej", która stała się jednym z najbar­
dziej popularnych czasopism przeznaczonych dla chłopów, rozpoczął
Konrad Prószyński w 1881 r. Nakład jej w 1904 r. osiągnął liczbę 13
tys. egz., które docierały do ok. 111 miejscowości. Dzięki niezwykłemu
talentowi popularyzatorskiemu Konrada Prószyńskiego, jego znajomości
psychiki chłopskiej oraz żarliwemu zaangażowaniu się w sprawy podnie­
sienia poziomu umysłowego polskiej wsi — pismo zyskało sobie sze­
rokie uznanie. Wprowadzało ono chłopa w świat szerszy, czyniło z niego
obywatela i traktowało go jak obywatela. W piśmie prowadzona była
stale rubryka, na łamach której wypowiadali się także m.in. sami chło­
pi — terenowi korespondenci. Niektórzy z nich okazali się w przyszło46

4 6

L a t o , op. cit., s. 11; por. także H. S y s к a, Od „Kmiotka"
do
„Zarania",
Warszawa 1949.
A. Ł u c z a k , Potosíonte i działalność
ruchu ludowego na Podlasiu, [w:]
Ruch ludowy na Mazowszu, Kurpiach i Podlasiu, Warszawa 1975, s. 15.
4 6

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

157

WIEJSKIEJ

ści utalentowanymi korespondentami. „Gazeta Świąteczna" wychodziła
także po odzyskaniu niepodległości do 1939 r. w ł ą c z n i e .
Zawartość „Gazety Świątecznej" była bardzo urozmaicona. Prószyń­
ski pisywał do swej „Gazety" bardzo wiele artykułów, omawiając
w nich tematy mogące wywierać bezpośredni wpływ na podnoszenie
ogólnej kultury ludności wiejskiej. Były tam wskazówki na temat pro­
wadzenia lepszej gospodarki w polu, ogrodzie i oborze. Propagował za­
kładanie we wsi kas oszczędnościowo-pożyczkowych, straży ogniowych,
łaźni wiejskich i innych instytucji „ku pożytkowi ogólnemu". Ponadto
pisywał artykuły z dziedziny etnografii, historii, geografii i fizyki. Pro­
wadził również dział porad dla czytelników pt. Odpowiedzi Pisarza
„Gazety Świątecznej".
O K. Prószyńskim pisał we wspomnieniu pośmiertnym A. Popławski:
„Są ludzie, którzy wystarczają za instytucję. Człowiekiem-instytucją był
Promyk. Nie bardzo się nawet pamiętało o jego nazwisku właściwym.
Promyk oto jakiś torował sobie drogę wśród grubej ciemności nad l u ­
dem polskim zawisłej" .
Szczególna rola w czasopiśmiennictwie ludowym przypadła tygod­
nikowi „Zaranie", wychodzącemu na terenie Królestwa w latach 19071915 pod redakcją Maksymiliana Malinowskiego. Już w pierwszych nu­
merach 1907 r. sformułowany został program zaraniarzy, który głosił:
47

48

„«Zaranie» będzie pismem, którego zadanie — to szerzenie oświaty wśród po­
trzebujących jej dla własnego dobra... «Zaranie» drukować będzie artykuły o go­
spodarce społecznej różnych narodów, ale zwłaszcza o gospodarce tej i jej potrze­
bach we w ł a s n y m kraju. Będziemy więc pouczali, jak się urządzać w życiu sąsiedz­
kim, gromadzkim, w zjednoczeniach i różnych spółkach, żeby iść coraz w y ż e j a wy­
żej w dobrobycie i ulepszeniach wszelkich. Rolnictwo drobne «Zaranie» będzie ota­
czało szczególną opieką, a z nim hodowlę inwentarza, sadownictwo, pszczelarstwo
i przemysł domowy. Będą jednak w «Zaraniu» i artykuły ogólnonaukowe: o życiu
roślin i zwierząt, o ziemi, powietrzu, o różnych zjawiskach, o życiu ludzi i o rzą­
dach w różnych krajach, o rozwoju ducha ludzkiego, a zwłaszcza o rozwoju oświa­
ty, obyczajów i w ogóle dziejów naszego kraju, o jego teraźniejszym położeniu
i o tym, do czego dążyć musimy. Często będziemy drukowali artykuły o moral­
ności, jak ją pojmować i jak życiem i czynami swoimi kierować, aby były
ludzkimi, w duchu naszej wiary świętej, w duchu nauki Chrystusa" .
49

Czasopismo to istotnie przeznaczało wiele miejsca na bieżące sprawy
społeczno-polityczne i kulturalne w kraju, na popularnonaukowe z za­
kresu różnych dziedzin wiedzy, na porady w zakresie czytelnictwa, or­
ganizowanie bibliotek itp. Popularyzowano również ważniejsze wyda4 7

Por. R a d l i ń s k a , op. cit., s. 81-86; S. I g n a r , Historia szkoły
w Łaznoune, Warszawa 1959.
Por. W r o c z y ń s k i , op. cit., 1949, s. 130; K m i e c i k , op. cit., s. 52-53,
"¡3; Ł u c z a k , op. cii., s. 15-20; W o j c i e c h o w s k i , op. cit., s. 81-86, 202; R a d ­
l i ń s k a , op. cit., s. 81-86.
K m i e c i k , op. cit., s. 129. Por. także W. P i ą t k o w s k i , Dzieje
ruchu
zarauiarskiego, Warszawa l¿56.
4 8

15

�158

MARIA

BIERNACKA

rżenia z dziejów ojczystych, powszechnych i historii chłopów. Dużo miej­
sca poświęcano innym narodom i krajom, jak np. Czechosłowacji, pań­
stwom bałkańskim, Belgii, Anglii, Danii oraz zamorskim, jak Stany
Zjednoczone, Argentyna, Brazylia i Nowa Zelandia. Przybliżając osiąg­
nięcia tamtych narodów starano się wzbudzić wśród chłopów polskich
ambicje przemian u siebie i we własnym kraju. Autorami artykułów
w „Zaraniu" byli: Maria Dąbrowska, Natalia Gąsiorowska, Józef Dąbrowski-Grabiec, Edward Lipiński, Maksymilian Malinowski, a także sami
chłopi. Z. Kmiecik pisze, że „Zaranie" obok socjalistycznej „Kuźni" było
jedynym tygodnikiem postępowym, który tak wiele miejsca poświęcał
sprawom oświaty ludowej .
5a

Dla ściślejszej współpracy z młodzieżą wiejską i dla powiązania jej
z ideowym i samodzielnym ruchem ludowym redakcja „Zarania" stwo­
rzyła dodatek pt. „Świt — Młodzi Idą", gdzie przede wszystkim pisali
wychowankowie szkół rolniczych z Pszczelina, Kruszynka, Gołotczyzny
i Sokołówka. Pisemko miało charakter kulturalno-oświatowy. W dy­
skusji na temat tych prac, a przede wszystkim samokształcenia młodzie­
ży wiejskiej, zabierał głos L . Krzywicki, Jan Hempel i inni. Na łamach
dodatku młodzieżowego zamieszczano również rozważania na temat
ogólnych reform gospodarczo-społecznych, udziału kobiet w życiu spo­
łecznym wsi i jej pełniejszej roli w rodzinie, zmian w obyczajowości,
poziomu higienicznego i estetycznego wiejskich mieszkań, walki z pijań­
stwem, a więc wesel i zabaw bez alkoholu. Ponadto apelowano o rozwi­
janie wyższych form współżycia koleżeńskiego, społecznego opartego na
zasadach samopomocy społecznej, zakładaniu na wsi szkół, ochronek oraz
innych instytucji.
Tak więc początek X X w. w życiu wsi polskiej charakteryzował się
szczególnie tym, że z jednej strony coraz mocniej zaznaczały się rezul­
taty działalności oświatowej rozpoczętej w okresie popowstaniowym,
przejawiające się w poszerzaniu ogólnej wiedzy i zainteresowań chło­
pów, z drugiej zaś strony zarysowywały się wyraźnie tendencje do coraz
większego uniezależnienia się rozbudzonego ruchu chłopskiego. W związ­
ku z tym właśnie wieś stała się obiektem zainteresowań różnych sił,
reprezentujących ówczesne orientacje polityczne, które zdążały do
ugruntowywania i poszerzania swych wpływów wśród chłopów. Funkcje
scalające w toczących się rozgrywkach spełniały jednakże, zwłaszcza
w zaborze rosyjskim, stałe dążenie do odzyskania niepodległości oraz
bieżąca walka o polskość szkoły. Ideę niepodległości wprowadzili do
swych programów współtwórcy ruchu ludowego zarówno w Galicji
(Polskie Stronnictwo Ludowe — 1895 г.), jak i w Królestwie (Polski
Związek Ludowy — 1904 г.). Z ruchem ludowym łączą w t y m czasie
swoje nazwiska wybitni działacze społeczni, polityczni i naukowcy. NaKmiecik,

op. cit., s. 128-135.

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

159

czelną ideą ruchu ludowego jest wyzwalanie chłopów z dawnych postaw
poddańczo-pańszczyźnianych, ukazywanie im wielkich ideałów narodo­
wych i społecznych oraz aktywizacja w dziedzinie życia gospodarczego,
społecznego i kulturalnego. W działalności tej na terenie Królestwa
ważną rolę spełniały szkoły rolnicze, Towarzystwo Kółek Rolniczych im.
Staszica oraz niektóre czasopisma ludowe, jak np. „Zaranie" (1907-1915),
„Siewba" (1906-1908) oraz ukazujące się od 1912 r. młodzieżowe pismo
„Drużyna", później „Nasza Drużyna".
D Z I A Ł A L N O Ś Ć OŚWIATOWA KOŚCIOŁA

Wśród różnorodnych ośrodków i instytucji oddziałujących oświatowo
na polską wieś w końcu X I X i na początku X X w. ważna rola przypada
polskiemu Kościołowi katolickiemu. Ponieważ represje państw zabor­
czych, zwielokrotnione zwłaszcza po powstaniach 1830/31 oraz 1863/64,
pozbawiły kraj większości instytucji narodowych, zatem Kościołowi przy­
padła rola krzewiciela i obrońcy polskości. R. Bender w swej rozprawie
dotyczącej społecznych inicjatyw chrześcijańskich w Królestwie Pol­
skim w latach 1905-1918 dokonuje analizy wielu poczynań Kościoła
zmierzających do wypełnienia tych luk w życiu ludności polskiej, któ­
re były następstwem niewoli politycznej. Możliwości polskiego Kościoła
katolickiego w okresie porozbiorowym zostały mocno ograniczone. W ka­
tolickiej Austrii Kościół podporządkowany został „zgodnie z duchem
józefinizmu" państwu. W protestanckich Prusach Kościół był mocno
zwsflczany, zwłaszcza w okresie tzw. kulturkampfu. Działalność Kościo­
ła ograniczona była również na terenie zaboru rosyjskiego.
W tych warunkach —• pisze Bender — „Kościół polski mógł jedynie
w pewnym stopniu wspierać różne inicjatywy społeczne podejmowane
przez kapłanów i wiernych" . Najtrudniejsza sytuacja była w zaborze
rosyjskim, gdyż carat związany z prawosławiem widział we wszelkich
inicjatywach społecznych związanych z katolicyzmem — przejaw ak­
tywności polskiej.
51

„Z czasem [...] władze carskie ograniczyły nawet działalność duszpasterską do
tego stopnia, że proboszcz bez zgody naczelnika powiatu nie mógł u d a w a ć się do
innej parafii, a biskup bez zgody gubernatora dokonywać wizytacji swej diecezji.
Wszelkie oficjalne kontakty hierarchii kościelnej ze Stolicą Apostolską, a ducho­
w i e ń s t w a z katolickimi środowiskami w Europie" były wykluczone. W przeciwień­
stwie do innych zaborów «glucho było tutaj o chrześcijańskiej myśli społecznej".
Wszelkie inicjatywy podejmowane w tym zakresie były w X I X i na początku
X X v/, z miejsca przez carat unicestwiane".

Przyczyniło się do tego jeszcze i to, że po powstaniach w 1830 i 1863
r. wielu księży zostało przez carat wywiezionych, wielu zaś emigrowało
6 1

R. B e n d e r , Społeczne
1905-1908, Lublin 1978, s. 5.

inicjatywy

chrześcijańskie

w

Królestwie

Polskim

�160

MARIA

BIERNACKA

do innych krajów, skąd w różny sposób próbowało oddziaływać na kraj.
Ważną rolę w życiu świeckim odegrał Florentyn Wacław Jan Koź­
miński. Pochodził z Białej Podlaskiej, studiował architekturę na Aka­
demii Sztuk Pięknych, w 1846 r. został aresztowany i osadzony w X
pawilonie Cytadeli za udział w spisku przygotowującym powstanie. Po
przebytej chorobie i wyjściu z więzienia został bratem u Kapucynów,
a następnie po ukończeniu teologii księdzem. Włączając się w nurt spraw
społecznych zasłynął z kazań oraz nawiązał kontakty z grupą emancy­
pantek, m.in. z Narcyza Żmichowską. Pod jego duchowym kierowni­
ctwem Zofia Truszkowska i Klotylda Ciechanowska po wstąpieniu do
trzeciego zakonu w warszawskim kościele Kapucynów — powołały do
życia habitowe zgromadzenie sióstr felicjanek. Siostry poprzez działal­
ność Towarzystwa Rolniczego, któremu prezesował Andrzej Zamoyski
i Ludwik Górski, rozpoczęły pracę w ochronkach wiejskich. We współ­
pracy z ziemiaństwem, w latach 1859-1864 założyły na terenie Króle­
stwa Polskiego 27 ochronek wiejskich (także 3 miejskie).
Udzielanie w 1863 r. przez siostry felicjanki pomocy powstańcom
spowodowało, że zgromadzenie to zostało skasowane. W tej sytuacji
O. Honorat Koźmiński wystąpił wobec sióstr zakonnych z inicjatywą
zachęcania ich do życia wspólnego bez klasztoru i bez habitu oraz
„praktykowania rad ewangelicznych wśród społeczeństwa, chociażby
w domach rodzinnych i w ubiorze świeckim". W działalności tej poma­
gała O. Honoratowi felicjanka Elżbieta Stummer. W 1889 г.. zostały
zatwierdzone formy życia ewangelicznego przejawiane przez tworzone
z jego inicjatywy zgromadzenie bezhabitowe. Jak pisze Bender, ъ 26
stowarzyszeń tercjarskich założonych przez Koźmińskiego w latach
1874-1895 uformowało się 16 zgromadzeń zakonnych, które przetrwały
rewolucje, wojny i istnieją do dziś .
52

W kręgu zgromadzeń bezhabitowych uformowało się także za spra­
wą O. Honorata — Zgromadzenie Sióstr Ubogich Św. Klary od Nieusta­
jącej Adoracji Ubłagania, które w 1888 r. zorganizowała w Płocku Feli­
cja Kozłowska. W 1893 r. i w latach następnych dołączyli do tego zgro­
madzenia kapłani, co dało początek ruchowi mariawitów. Ruch ten
„zgodnie z tradycją całego kierunku honorackiego" rozwinął szereg róż­
nych inicjatyw społecznych, które — jak pisze Bender — do czasów
obecnych nie są jeszcze w dostatecznym stopniu zbadane.
Jak wynika z badań, O. Honorat poprzez bezhabitowe zgromadzenie
docierał do fabryk, gdzie tzw. siostry fabryczne organizowały robotnice.
Działalność ta była według Bendera na owe czasy bez precedensu i sta­
nowiła novum nie tylko na gruncie polskim, ale i w ówczesnym świecie.
Włączenie do zgromadzeń zakonnych robotnic było bowiem pociągnię­
ciem prekursorskim.
52

Tamże,

s. 41-43.

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

161

„Działalność tych zgromadzeń — pisze on — posiadała szczególną w a g ę w okre­
sie poprzedzającym rewolucję 1905 г., gdy wszelkie formy aktywności społecznej,
narodowej i kościelnej, na równi z rewolucyjnymi były zakazane. W sposób ukry­
ty, konspiracyjny, O. Honorat Koźmiński za pośrednictwem zgromadzeń bezhabitowych potrafił dotrzeć z życiem zakonnym do fabryk" .
53

Z ruchem honorackim współpracowała również Cecylia Plater-Zyberkówna — siostra zakonna św. Franciszka. Wychowana w tradycji obu
powstań narodowych podnosiła sprawę konieczności rozwinięcia wśród
młodzieży szerokiej działalności ideowej w duchu chrześcijańskim.
Stworzyła w Warszawie zakład rękodzielniczy dla młodzieży, zorganizo­
wała szkołę 2-klasową, a następnie 5-klasową — przeorganizowane
u progu niepodległości w gimnazjum 8-klasowe. Jej działalność oświa­
towa dotyczyła również wsi, bo w 1891 r. założyła w Chylicach pod
Warszawą szkołę dla dziewcząt pochodzących ze ,, sfer ludowych". Plater-Zyberkówna była wyznawczynią poglądu, że przez odrodzoną ko­
bietę i odrodzoną rodzinę może nastąpić odrodzenie całego społeczeń­
stwa .
Inne inicjatywy społeczne kościoła w Królestwie Polskim nie dorów­
nywały skalą i zasięgiem ruchowi honorackiemu. Do takich poczynań
należy zaliczyć szerzenie się idei zrzeszeń i spółek spółdzielczych na
wsi. Na polu tej działalności zaznaczyło się wiele wybitnych jednostek
spośród katolickiego duchowieństwa. Na szczególne wyróżnienie zasłu­
giwała działalność ks. Wacława Blizińskiego, który stał się głośnym or­
ganizatorem różnych form spółdzielczości we wsi Lisków koło Kalisza.
Działalność ks. Blizińskiego w Liskowie była niekiedy krytycznie oce­
niana. Zarzuty stawiane mu przez działaczy samodzielnego ruchu ludo­
wego i młodzieżowego dotyczyły głównie sfery nierównomiernego od­
działywania na społeczność Liskowa. Ich zdaniem ks. Bliziński narzucał
wsi gotowe formy działania gospodarczego i społecznego, a za mało
próbował rozbudzać własne dążenia chłopów, zmierzające do samodziel­
nego życia.
Społeczny ruch katolicki rozwijał się i zyskiwał na popularności. Do
wybitnych działaczy społecznych tego ruchu należeli: ks. Antoni Kwiat­
kowski z Bychawy koło Lublina oraz ks. Ignacy Kłopotowski z Lublina,
który był założycielem Spółdzielczego Lubelskiego Domu Zarobkowego,
skupiającego rzemieślników. Dom ten stał się pierwszą niezależną i n ­
stytucją spółdzielczą zorganizowaną w Królestwie Polskim za sprawą
duchownego. Kiedy zaś od r. 1889 rozpoczęła się akcja organizowania
chłopskich spółek rolniczo-handlowych, w organizowaniu ich i prowa­
dzeniu uczestniczyli księża. Pierwszą tego rodzaju placówką była spół­
ka powstała we wsi Wola Bukowska w Miechowskiem.
Do społecznych inicjatyw chrześcijańskich, które niewątpliwie w y S4

53

54

Tamże,
Tamże,

s. 45-46.
s. 120.

11 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t.

26/2

�162

MARIA

BIERNACKA

wierały wpływ na społeczeństwo wsi, należy zaliczyć różne formy ma­
nifestowania uczuć religijnych i patriotycznych wobec władz carskich.
W okresie wojny rosyjsko-tureckiej (1877-1878) krzyże i figury świę­
tych przybierano w barwy narodowe. Na krzyżach i figurach zawiesza­
no napisy „Wiara, nadzieja, modlitwa" albo emblematy z napisami
„Królestwo Polskie" oraz „Boże zbaw Polskę". Ponadto rozprowadzano
także wśród rzemieślników w miastach modlitewniki z emblematami
i napisami mówiącymi o wolnej Polsce. W kościołach organizowano
śpiewy religijne. Śpiewniki sprowadzano do Królestwa przez dziesiątki
iat tajnie z zagranicy, głównie z Galicji, gdzie były specjalnie druko­
wane dla ziem Królestwa (z wydrukowanych w 1873 r. 5 tys. egz. mo­
dlitewników, w ciągu trzech lat przerzucono do Królestwa i sprzedano
ich 4 tys.). Kiedy w 1888 r. rozchodziły się wieści — zwłaszcza wśród
ludności unickiej — że będzie wprowadzona niebawem administracja
polska i utworzone szkoły polskie, w domach chłopskich gromadzono
dzieci i uczono religii rzymskokatolickiej oraz języka polskiego. Na­
stępstwem tego — pisze Bender — był w 1898 r. spadek liczby uczniów
w szkołach publicznych (np. we wsi Terespol o połowę: z 40 na 20).
Agitację przeciw szkole rosyjskiej prowadzili również księża, m.in. ks.
Józef Anusza z łacińskiej parafii Puszcza Solska .
55

Możliwość szerszego działania na odcinku wychowania społecznego
uległa znacznej zmianie dopiero po rewolucji 1905 г., która — jak pisze
Bender — zmuszała cara Mikołaja I I do przyznania większych swobód
także w zakresie życia religijnego. To właśnie umożliwiało podejmowa­
nie przez Kościół w Królestwie Polskim szeregu społecznych inicjatyw
trwałych, a nie tylko sporadycznych lub ukrytych, jak np. honorackie
zgromadzenie zakonne lub działające w latach 1896-1901 tajne kapłań­
skie Collegium Secretum, które zostało powołane w łonie Ligi Narodo­
wej i miało na celu polityczne podporządkowanie duchowieństwa Na­
rodowej Demokracji.
Historycy rozwoju społecznej myśli chrześcijańskiej podnoszą rów­
nież fakt włączenia się duchowieństwa w propagowanie czytelnictwa
prasy na wsi, w tym szczególnie „Gazety Świątecznej". Jak pisze Ben­
der —• z inspiracji wielu księży chłopi nie tylko czytali tę gazetę, ale
ją współredagowali. Z inicjatywy księdza z Kamieńczyka w b.pow. w ę ­
growskim zaczął pisać do „Gazety Świątecznej", już w pierwszym roku
jej wydawania, tutejszy mieszkaniec Franciszek Jakubisiak. Występując
przeciwko nadużyciom serwitutowym proponował zamianę serwitutów
na ziemię dla chłopów.
Korespondentami tego pisma bywali także .sami księża, jak np.
w 1889 r. ks. Nodzyński z Makuszyna w pow. radomszczańskim. Ko­
respondenci „Gazety świątecznej", także ci, wyszukiwani przez księ65

Tamże,

s. 47-49.

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

163

WIEJSKIEJ

ży — byli czołowymi działaczami różnych ugrupowań politycznych,
m.in. endeckich, ludowcowych, a niekiedy nawet PPS-u. Za sprawą
m.in. duchowieństwa dochodziły do rąk ludności wiejskiej pisma i w y ­
dawnictwa z innych zaborów oraz zagraniczne, często rewolucyjne. Tak
np. w 1875 r. władze rosyjskie przejęły transport zagranicznych ksią­
żek o treści religijnej zawierający także 1495 egz. narodnickiego pisma
„Wpieriod", wydawanego w Zurychu i Londynie przez P. Ł. Ł a w r o wa .
56

Mniejszy był już udział duchowieństwa w piśmie „Zorza" redagowa­
nym w tym czasie przez Maksymiliana Malinowskiego, skupiającym
jeszcze większą liczbę chłopskich korespondentów niż „Gazeta Świą­
teczna". Korespondenci ci byli jednak dzięki „Gazecie Świątecznej" w y ­
robieni w czytaniu i pisaniu i w mniejszym stopniu wiązali się z du­
chowieństwem. Było to zresztą zasługą Malinowskiego, który skupił wo­
kół swego pisma aktywniejszych chłopów. Jako redaktor nawiązywał
z nimi bezpośredni kontakt poprzez wyjazdy na wsie, rozmowy, zama­
wianie korespondencji itp.
W latach dziewięćdziesiątych X I X w. duchowieństwo wraz z częścią
działaczy ludowych wiąże się z Narodową Demokracją. W 1896 r. za
sprawą działacza Ligi Narodowej Aleksandra Zawadzkiego oraz ks. Bro­
nisława Marjańskiego powstało przy Lidze tajne koło księży pod nazwą
Collegium Secretum, które za cel postawiło sobie „zespolenie całego
rzymskokatolickiego duchowieństwa polskiego w pracy narodowej
i wskazanie mu właściwych sposobów działania" .
Wpływ duchowieństwa katolickiego na wieś wyrażał się również
działalnością organizacji katolickich. Do takich należał powstały po
1905 r. Związek Katolicki, a następnie wspomniane już Katolickie To­
warzystwo Przyjaciół Młodzieży. Koła Związku Katolickiego prowadzi­
ły wśród ludności wiejskiej i małomiasteczkowej działalność religijną,
a ponadto akcję oświatową, która była następstwem związków z Polską
Macierzą Szkolną założoną w 1905 r. przy współudziale ks. Jana Gralewskiego. Polska Macierz Szkolna działała początkowo tajnie, następnie
półjawnie, a od 1906 r. legalnie.
57

„W szybkim tempie pokryła ona — pisze Bender — siecią szkół początkowych
cały kraj. Znaczny jednak w p ł y w w Macierzy posiadała Narodowa Demokracja.
Stwierdzano w kręgach katolickich, że ona tam «rej wodzi», uważając kościół za
^instytucję narodowa» podporządkowaną przedstawicielstwu politycznemu narodu,
a w i ę c społeczności świeckiej".

Prezes Związku Katolickiego, J. Ostrowski, uważał Polską Macierz
Szkolną za wręcz szkodliwą dla kościoła i katolicyzmu polskiego, inni
sądzili jednak, że chociaż Macierz Szkolna pozostawała w skrajnie na5 6

5 7

Tamie, s. 54-55; B r o d o w s k a ,
B e n d e r , op. cit., s. 55.

op. cii., s. 285-286; L a t o ,

op. cit.,

s.

15.

�164

MARIA

BIERNACKA

cjonalistycznych „zaciekle partyjnych rękach" posiadała jednak swloje
znaczenie .
Delegalizacja w 1907 r. Macierzy spowodowała na polu działalności
oświatowej aktywizację Związku Katolickiego. Obok bibliotek i czytel­
ni organizowanych wcześniej zaczęto organizować lub przejmować od
byłej Macierzy szkoły. Władze carskie przerwały tę działalność, usu­
wając nawet ze statutu punkt przyznający mu prawo rozwijania akcji
oświatowej. Następstwem tego było zamykanie przez władze rządowe
bibliotek, czytelni — także pod pretekstem znajdowania w nich pozycji
„o treści rewolucyjnej". W roku 1912, kiedy generał-gubernator war­
szawski wydał zgodę na ponowne otwieranie bibliotek i czytelni (głów­
nie w domach ludowych), poszerzały one swoją działalność z odczytów
umoralniających na religijne, na organizowanie jasełek, chórów, zespo­
łów teatralnych.
Oprócz działalności kulturalno-oświatowej Koła Związku Katolickie­
go próbowały również działalności w zakresie rolnictwa. Spotykały się
jednak — jak pisze Bender — z konkurencyjną działalnością kółek
staszicowskich organizowanych od 1906 r. głównie przez działaczy l u ­
dowych skupiających się wokół pisma „Zaranie". Na łamach pism ka­
tolickich „Przegląd Katolicki" i „Rola" toczyły się ponadto spory
z antyklerykalnymi kierunkami reprezentowanymi przez zaraniarski
ruch ludowy oraz ten odłam duchowieństwa, który orientował się na
ruch mariawicki oraz „występował ostro przeciw hierarchii kościelnej
i patronalistycznej pozycji duchowieństwa w społeczeństwie polskim".
W tych warunkach Związek Katolicki rozwijał się raczej powoli, zwła­
szcza że starano się go organizować oddolnie. Gdzie był silny ruch za­
raniarski, wpływy Związku Katolickiego były słabsze (diecezja kielecka,
warszawska, lubelska), natomiast aktywizował się na terenach, gdzie
słabo oddziaływało „Zaranie". Zdaniem Bendera Związek Katolicki na­
leżał do organizacji zachowawczych społecznie i antymodernistycznych.
Znacznie postępowsze były inne katolickie środowiska społeczne, jak np.
Katolickie Towarzystwo Przyjaciół Młodzieży skupione wokół Cecylii Plater-Zyberkówny oraz grono współpracowników założonego w 1909 r.
czasopisma „Prąd" .
s s

59

OSWIIATA W P R O G R A M A C H S T R O N N I C T W L U D O W Y C H

Propagowanie działalności oświatowej na wsi znalazło swój wyraz
nie tylko w prasie, ale także w programach tworzących się na przełomie
X I X i X X w. politycznych stronnictw ludowych. Punktem wyjścia do

58

59

Tamże,
Tamże,

s. 102.
s. 6, 104-105.

�OŚWIATA A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

165

kształtowania podstaw ideologicznych tych programów były m.in. dwie
podstawowe przesłanki: prawo narodu polskiego do własnej niezależności
oraz prawo warstwy chłopskiej do traktowania jej na równi z innymi
tzw. wyższymi warstwami społecznymi. Bolesław Wysłouch sformuło­
wał to w sposób następujący:
„Tym samym więc prawo nasze do rozwoju narodowościowego grunt realny
zyskuje i podstawą jego jest wyłącznie i jedynie fakt istnienia dwunastu milionów
Polaków, dla rozwoju społecznego, których rozwój narodowości polskiej jest w a ­
runkiem nieodzownym. Wobec tego faktu wszelkie inne argumenty historiozoficz­
ne lub polityczne stają się najzupełniej zbyteczne. [...] L u d — warstwy pracujące
narodu — to większość liczebna. Jeśli w i ę c — zgodnie z etyką społeczną — celem
działalności winno być osiągnięcie takich form bytu, przy których suma szczęścia
byłaby możliwie największa, to drogą ku temu jest popieranie interesów ludowych
przed wszelkimi innymi już dla tego jednego, że lud większość liczebną stanowi.
Taki program ludowy — kontynuuje s w ą myśl Wysłouch — kastowy nie jest. Nie
idzie tu o w y w y ż s z e n i e jednej warstwy nad innymi. Przeciwnie, nawet interes
warstw wyższych, lepiej pojęty, do tego samego prowadziłby celu. Bo jakież może
być szczęście jednostek, których dobrobyt materialny na wyzyskiwaniu ludu ma
być oparty? Czy mogą być szczęśliwe, jeśli są zewsząd otoczone nędzą, w y s t ę p k i e m ,
ciemnotą, jeśli im grozi wybuch zemsty ludowej?" .
e o

Myśli te znalazły wyraźne odbicie w odezwach i programach two­
rzących się stronnictw chłopskich, które problem szkolnictwa i oświaty
na wsi traktowały pierwszoplanowo. Na terenie Galicji już w lipcu
1895 r. powstało Stronnictwo Ludowe, które w swej „Odezwie progra­
mowej" pt. Centralny Komitet Przedwyborczy
Stronnictwa
Ludowego.
Do wyborców w całym kraju, zamieszcza swoisty raport o aktualnym
stanie oświaty w zaborze austriackim. W „Odezwie" tej mówi się o ka­
tastrofalnym stanie szkolnictwa ludowego, o małej ilości średnich szkół,
wygórowanym czesnem, braku podręczników, „przymusie mundurko­
wym". Podkreśla się także, że „wątpliwy jest również postęp stosun­
ków oświaty — wyższej, akademickiej. W 1850/51 r. liczono w obu uni­
wersytetach krajowych 1512 uczniów. W roku 1890/91 zaś — po upły­
wie lat 40 — przy większej o 2 miliony cyfrze mieszkańców mamy
zaledwie 2360 uczniów". W związku z t y m w zaleceniach dla posłów
ludowych znalazły się w „Odezwie" następujące wytyczne:
„Popierać oświatę — przez mnożenie liczb szkół ludowych (średnich kosztem
skarbu państwa), polepszenie bytu nauczycieli ludowych, a ułatwienie młodzieży
dostępu i uczęszczania do szkół średnich przez zmianę utrudniających w tym w z g l ę ­
dzie przepisów organizacyjnych szkolnictwa ludowego, obniżenia czesnego i znie­
sienie przymusowego umundurowania. Zarazem popierać oświatę fachową przez
odpowiednią organizację szkół p r z e m y s ł o w y c h i rolniczych. Czynić w ogóle wszyst­
ko, co oświatę publiczną ułatwia, a nie utrudnia" .
e l

6 0

S. L a t o , W. S t a n k i e w i c z ,
1969, s. 35-39.« Tamże, s. 53-54, 60.

Programy

stronnictw

ludowych,

Warszawa

�1G6

MARIA

BIERNACKA

W roku 1903 dnia 27 I I na posiedzeniu Rady Naczelnej i mężów
zaufania PSL w Rzeszowie (dawne Stronnictwo Ludowe) uchwalono
Program Polskiego Stronnictwa Ludowego, który zawiera m.in. nastę­
pujące sformułowania odnośnie do praw narodu, ludu i oświaty na wsi:
„Polskie Stronnictwo Ludowe dąży do narodowego, politycznego, ekonomicznego
i cywilizacyjnego podniesienia ludu i nie spocznie w walce, aż zniknie na ziemi
naszej, jak długa ona i szeroka, polityczna niewola i wszelaka niesprawiedliwość
społeczna. Pojęciem lud obejmujemy wszystkie warstwy, zarówno wiejskie, jak
i miejskie, które zajmują się pracą fizyczną czy u m y s ł o w ą i pracę uważają za je­
dyny tytuł do zasług, praw i obowiązków [...]. L u d w takim pojęciu, to rdzeń na­
rodu. Temu też polityka, która się nie troszczy o warunki bytu warstw ludowych,
narodowa nie jest [...]. Pod w z g l ę d e m kulturalnym pragniemy uczestniczenia
ogółu w oświacie, więc udostępnienie jej wszystkim mieszkańcom kraju, bez róż­
nicy płci, wieku i zamożności — oświaty zaś, krzewiącej umiłowanie prawdy,
dobra i piękna".

Żądania w zakresie spraw szkolnych i oświaty dorosłych

brzmią-

fy:
„Domagamy się gruntownej reformy szkolnictwa i energicznego popierania
oświaty. We wszystkich gminach kraju ma być zorganizowana szkoła ludowa, za­
opatrzona w siły nauczycielskie, odpowiednio ukwalifikowane i stosownie wyna­
gradzane. O ile tego stan oświaty w gminie wymaga, ma być przy każdej szkole
kurs dla dorosłych analfabetów.
Koszt budowy i utrzymania szkół ludowych powinien spadać na fundusz k r a ­
jowy. Ubogiej dziatwie należy się dostarczenie środków naukowych, a w miarę
możności i środków utrzymania w wieku szkolnym. Program nauk w szkołach
ludowych ma obejmować jako przedmiot obowiązkowy ćwiczenia fizyczne i pod­
stawowe zasady higieny. Przede wszystkim jednak cały kierunek nauki w szkołach
ludowych musi ulec zmianie w duchu narodowym przez wprowadzenie do podręcz­
ników szkolnych obfitego materiału z dziejów i geografii Polski.
W wiejskich radach szkolnych miejscowych dziedziczne miejsce dla w ł a ś c i ­
ciela obszaru dworskiego jest przypomnieniem dawnych przywilejów dominikalnych. Przez wprowadzenie do rad szkolnych miejscowych delegatów wydziałów
powiatowych, którymi zazwyczaj są również właściciele dóbr tabularnych, wzmoc­
niono w p ł y w y tej klasy na szkolnictwo ludowe i na obsadzanie posad nauczyciel­
skich, przez co uszczuplono autonomię szkolną gminy i szkołę ludową oddano pod
kuratele tabularystów. Te zabytki stanowych przywilejów usunąć należy.
Dla kraju naszego jest szczególnie ważne zakładanie i wydatniejsze popiera­
nie szkól fachowych: przemysłowych, handlowych, rękodzielniczych. [...] W szkołach
średnich i w w y ż s z y c h zakładach naukowych usunąć należy wszelkie utrudnienia
dla niezamożnej młodzieży. Liczba szkół średnich jest zanadto mała i dla kraju
niedostateczna, a ustrój ich wymaga rychłej reformy".

Program ten zawiera również postulaty w zakresie organizacji nauki
rolnictwa dla włościan:
„Chcąc dobrze na swej ziemi gospodarować musi nasz lud rolniczy posiąść
potrzebną wiedzę fachową, nabrać ochoty i zamiłowania do postępu rolniczego;
uznajemy więc ogromną potrzebę i doniosłość krzewienia wiedzy i oświaty zawo­
dowej wśród włościan. Dzisiejsze jednak urządzenia naszych szkół rolniczych dla

�OŚWIATA A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

167

gospodarstw włościańskich nie czyni zupełnie zadość ich potrzebom i wymaga
gruntownego przeobrażenia, a zarazem uzupełnienia". [Chodzi tu o 3-letnie szkoły
rolnicze, których absolwenci nie wracają już na swe małe gospodarstwa].

W wytycznych postuluje się kształcenie zawodowe młodych gospo­
darzy na krótkich, co najwyżej kilkutygodniowych kursach z dobrą ob­
sadą wykładowców-praktyków. W t y m kierunku powinno iść dokształ­
canie rolnicze .
W Królestwie Polskim pierwszą polityczną organizacją chłopów był
powstały w 1904 r. Polski Związek Ludowy, który wydał w 1905 r.
Odezwę programową pt. „Od Polskiego Związku Ludowego do braci
włościan"'.
62

„My, grono chłopów i innych ludzi, szczerze sprawie ludowej
oddanych,
oświadczamy braciom chłopom na całej ziemi polskiej, że utworzyliśmy Polski
Związek Ludowy [...] Teraz w ł a s n y m i siłami zabieramy się do pracy, bo czas już
wielki, aby chłop polski zamiast to temu, to tamtemu się przypodchlebiać i wiado­
mości ino zbierać — wziął się sam do czynu, jak sam staje do pługa, jak sam
staje do siewu. Jak sam orzesz i zasiewasz, chłopie, swój zagon ojcowy — tak
zaoraj i zasiej swoje życie gromadzkie, społeczne i narodowe. Stań się obywatelem!
To znaczy — otwórz swe oczy nie tylko na wieś, w której mieszkasz, ale szerzej,
jak najszerzej. Zobacz i rozważ, jakie są potrzeby wszystkich braci twych, chłopów
polskich, jakie są potrzeby ludu całego, narodu polskiego. Rozważ i do roboty!
Byle prędzej, bo już czas, wielki czas! P a ń s t w o coraz już się wali, pożar buntu
ogarnia wszystkie podległe mu narody. Zbliża się koniec rządów carskich, rządów
niewoli, a początek wolności".

Wytyczne programowe formułują potrzeby wsi w zakresie wolności
słowa wyrażanego w języku polskim, samorządu, stowarzyszeń, a także
oświaty:
„potrzeba nam wielu, wielu rzeczy, szkół polskich, dobrych, dla wszystkich do­
stępnych i bezpłatnych, bo na to płacimy podatki, abyśmy wszystkie szkoły ludowe
i wyższe darmo mieli. Potrzeba nam zupełnej wolności nauczania, zakładania czy­
telni, urządzania odczytów, u n i w e r s y t e t ó w ludowych, s ł o w e m jak najwięcej wol­
nej, niczym nie krępowanej oświaty!"

W 1906 r. tenże Polski Związek Ludowy sformułował swój program
w zakresie politycznym, ekonomicznym i kulturalnym. Oto jego frag­
menty odnośnie do spraw kultury:
„Dążenia kulturalne streszczają się w haśle: w y t w o r z y ć demokrację stowa­
rzyszeń jako jedynej gwarancji wszechstronnego i wolnego rozwoju kultury na­
rodu. Stronnictwo ludowe uważając, że kultura narodu nie rozwija się przez re­
formy narzucone z góry i przeprowadzone biurokratycznie, że rozwój jej jest ściśle
zależny od stopnia umiejętności, jaką posiadają masy ludowe w samodzielnym
organizowaniu spraw swoich, że wreszcie jej rozwój naturalny i wszechstronny od­
b y w a ć się może wtedy tylko, gdy są powołane do życia rozmaite wolne siły i dąż­
ności społeczne, stawia sobie za zadanie szerzenie stowarzyszeń we wszystkich
dziedzinach społecznych, stowarzyszeń opartych na zasadach demokratyzmu i ko6 2

Tamże, s. 6Э-83, 116-117.

�168

MARIA

BIERNACKA

operacji, które by powołały jak najszersze masy ludowe do pracy twórczej w za­
kresie swoich interesów zbiorowych"
6 3

Na obszarze Królestwa Polskiego uchwalony został również w 1907 r.
Program Związku Młodej Polski Ludowej. Tekst Programu opubliko­
wano w broszurze nielegalnej, której autorem był najprawdopodobniej
ks. Kajetan Wysłouch (ps. Antoni Szech). Była to broszura wyrażająca
poglądy grupy tzw. „Siewbiarzy" skupionych wokół czasopisma „Siewba" wydawanego w Tłuszczu pod Warszawą w latach 1906-1908, przez
grupę działaczy ludowych. Oto jego fragmenty:
„W przyszłość — w dal — w słoneczny jutra świt — w promienny Boży dzień.
My żyć chcemy i żyć będziemy. To, co mamy dziś, to nie życie godne człowieka,
godne Polaka. Teraz niewola ciała, bośmy w więzieniu w kajdanach. My, naród
od Pra-Piasta żywot swój wiodący, naród niegdyś k m i e c i ó w wolnych, naród, co
najwięcej ze wszystkich w o l n o ś ć ukochał i wolność rozumie, dziś wydani na
urągowisko i poniewierkę u obcych tyranów, w rzeszę n i e w o l n i k ó w zmienieni,
w mieszkańców wielkiego więzienia, jakimi się stała Ojczyzna nasza. Teraz, nie­
wola ducha, bośmy w ciemnościach, w mrokach duchowej mocy. My naród nieg­
dyś oświatą wielki, dziś ostatniśmy w Europie z dawna ogłupiani, znieprawieni
w obcych nam, wrogich szkołach przez tych, co nie oświecać nas chcą, ale spodlić,
skarlić nas pragną, w n i e w o l n i k ó w ducha zamienić. My dziś bez możności w ł a ­
snego duchowego rozwoju, własnej rodzimej oświaty".

Po wstępnych sformułowaniach patriotyczno-wolnościowych i demo­
kratycznych Program ten głosił:
„Kulturalno-oświatowa praca wśród mas szerokich narodu naszego — to naj­
ważniejsze ze wszystkich zadań zadanie! Jeśli potrzebujemy swobód politycznych,
to przede wszystkim dlatego, aby mieć możność nieskrępowanej pracy kultural­
nej. Bez podniesienia kultury i oświaty w narodzie wszelka inna praca jest nie­
możliwa, jest ona siewbą na niezoraną skibę. Bez oświaty nie masz wolności.
Naród nasz niegdyś poczesne miejsce zajmujący wśród narodów cywilizowanego
świata dziś stał się narodem analfabetów. Wśród mroków duchowych lęgnąć się
muszą objawy zdziczenia i zwyrodnienia, a wszelkie najlepsze usiłowania k o ń ­
czyć się zawodem. Nieść do narodu oświaty kaganiec — to hasło dziś najszczyt­
niejsze! Wśród zmienionych w a r u n k ó w , występując na miejsce naczelne w na­
rodzie, lud oświeconym być musi — skoro rządzić narodem ma stan nie rodem
możny, a oświatą. Jeśli lud po władzę sięga, winien władzy stać się godnym, móc
przyjąć ją dostojnie! Dostojeństwo ludu jeno z oświatą przyjść może.
Kulturalne dążenia Młodej Polski Ludowej na dziś streszczają się w n a s t ę p u ­
jących punktach programowych:
1. Szkoła polska — niższa, średnia i wyższa. Tylko polska szkoła może być krze­
wicielką rzetelnej kultury i oświaty w społeczeństwie polskim i tylko nauczyciele
Polacy mogą być wychowawcami Polaków.
2. Powszechne, bezpłatne nauczanie — początkowe, średnie i wyższe. Jak słońce
świeci wszystkim, tak nauka dla wszystkich dostępna być winna, nie dla m a j ę t ­
nych tylko.
3. Organizowanie szkół rolniczych, stowarzyszeń oświatowych, kółek rolniczych,
6 3

Tamże, s. 87-90. Por. także S. J . B r z e z i ń s k i ,
Warszawa 1957.

Polski

Związek

Ludowy,

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

169

wystaw gospodarczych, wzorowych gospodarstw, stacji doświadczalnych itp. R o l ­
nictwo dziś jest podwaliną naszego życia ekonomiczno-narodowego. Dobrze zor­
ganizowane i prowadzone kółka rolnicze podnoszą rolnictwo, oświatę, dobrobyt
i jedność wśród ludu, a przez skupianie się około w s p ó l n y c h prac o ś w i a t o w y c h
i ekonomicznych stają się ośrodkiem kulturalnego ruchu ludowego danej okolicy.
4. Organizowanie u n i w e r s y t e t ó w ludowych.
5. Zakładanie seminariów nauczycielskich, d o m ó w ludowych, ochron.
6. Ułatwianie ludowi nauczania średniego i wyższego przez zakładanie w mia­
stach tanich internatów (burs) dla młodzieży wiejskiej" .
64

Główną rolę w życiu społeczno-gospodarczym i politycznym Króle­
stwa Polskiego, a następnie już w Polsce Niepodległej odegrało Polskie
Stronnictwo Ludowe „Wyzwolenie". Pierwszy program PSL został
uchwalony w 1916 г., następne w latach 1917, 1918 i 1919. Zamieszczo­
ny fragment tekstu był uchwalony w 1918 r. i jest najpełniejszy:
„1. P S L będzie żądało zapewnienia ludowi należytego w p ł y w u na kierunek o ś w i a ­
ty.
2. P o n i e w a ż oświata jest najważniejszą dźwignią narodu, bo bez niej ani pod­
niesienia rolnictwa, ani przemysłu uskutecznić się nie da, a przy tym lud ciemny
nie może w dostatecznej mierze korzystać z równości praw i nie potrafi dosta­
tecznie bronić swoich interesów — P S L żądać będzie od państwa polskiego:
a) wprowadzenia powszechnego, bezpłatnego i obowiązkowego nauczania; b) utwo­
rzenia dostatecznej ilości szkół średnich i wyższych, ogólnych i zawodowych, do­
stępnych dla najszerszych warstw narodu; c) ufundowania zapomóg i pożyczek
dla biednych a zdolnych s y n ó w włościańskich; d) utworzenia u n i w e r s y t e t ó w l u ­
dowych, czytelni i bibliotek ze współdziałaniem gmin.
3. Oprócz tego P S L popierać będzie i organizować wszystkie instytucje, niosące
prawdziwą wiedzę ludowi, a więc towarzystwa oświatowe, domy ludowe, kółka
rolnicze itd.
4. Pragnąc rozszerzenia jak najprędzej i jak najlepiej oświaty ludowej, P S L b ę ­
dzie się starało podnieść wysoko poziom naukowy i obywatelski nauczycieli l u ­
dowych i bierze na siebie obronę ich interesów zawodowych oraz dąży do za­
pewnienia im lepszych praw obywatelskich i w a r u n k ó w materialnych, ażeby nie
przeszkadzało nauczycielstwu ludowemu oddawać się z zapałem i zaparciem się
swemu wzniosłemu posłannictwu".

Zjazd PSL, który się odbył 1 listopada 1918 r. uchwalił do tych
punktów dopełnienia w postaci następujących żądań:
„1. bezzwłocznego wprowadzenia dla wszystkich dzieci bez różnicy płci, stanu,
pochodzenia jednej powszechnej szkoły, będącej równocześnie podstawą dla szko­
ły średniej i zawodowej; udostępnienia dla najszerszych mas wszystkich stopni
nauczania i kształcenia wyższego na koszt państwa najzdolniejszych dzieci, które
nie posiadają środków w ł a s n y c h ;
2. urzeczywistnienia już w ciągu kilku lat najbliższych powszechnego, bezpłat­
nego, obowiązkowego nauczania z kursem co najmniej 7-letnim, o jednakowym
poziomie dla wsi i miasta; natychmiastowego opracowania całkowitego planu sieci
szkolnej, otworzenia potrzebnej liczby seminariów nauczycielskich i rozpoczęcia
budowy kilkudziesięciu wzorowych b u d y n k ó w szkolnych w całym kraju, kosztem
pożyczki p a ń s t w o w e j szkolno-budowlanej;
L a t o , S t a n k i e w i c z , op. cit,

s. 90-98.

�170

MARIA

BIERNACKA

.3. wprowadzenia przynajmniej 3-letniego, bezpłatnego obowiązkowego nauczania
uzupełniającego, ogólnego i zawodowego;
4. obowiązkowego usunięcia analfabetyzmu w ciągu lat 3, przynajmniej u obywa­
teli poniżej lat 40 mających;
5. podniesienia poziomu wykształcenia ogólnego i zawodowego nauczycieli, za­
pewnienia nauczycielom ludowym poważnego stanowiska społecznego i przyzna­
nia uposażenia w myśl żądań zrzeszeń nauczycielstwa polskiego szkół początko­
wych" .
e5

Przytoczono t u najważniejsze fragmenty uchwał programowych
stronnictw ludowych w Galicji i Królestwie Polskim. Nie zamieszczono
uchwał programowych innych stronnictw chłopskich również postulu­
jących żądania w zakresie oświaty na wsi, jak np. Stronnictwa Chrze­
ścijańsko Ludowego z 1895 r. (Galicja), Mazurskiej Partii Ludowej
z 1898 г., Narodowego Związku Chłopskiego (1915), ale i te są dosta­
teczną ilustracją stanowiska reprezentowanego w t y m zakresie przez
tworzący się ruch ludowy.
„DROGI" MŁODZIEŻY W I E J S K I E J DO OŚWIATY

Rozważając zagadnienie wpływu oświaty na przemiany społeczne
i kulturowe polskiej wsi nie sposób nie przypomnieć wypowiedzi Józefa
Chałasińskiego, który w swych rozważaniach opartych na pamiętnikach
młodzieży wiejskiej okresu międzywojennego pisał:
„Szkoła stała się tak powszechnym składnikiem środowiska w społeczeń­
stwach cywilizowanych, że podobnie jak książka robi wrażenie czegoś natural­
nego. Wbrew temu złudzeniu naturalności książka i szkoła stanowią podstawę
ogromnego, sztucznego rozszerzenia zasięgu więzi społecznych poza naturalny krąg
pierwotnych stosunków rodzinnych i sąsiedzkich. Bez piśmiennictwa nie do po­
myślenia jest ponadlokalna społeczność narodowa.
Socjologia szkoły jako instytucji wychowawczej wiąże się zarówno z historią
ponadlokalnych zbiorowości tego rodzaju co kościół, państwo, naród, jak i z pro­
cesem, który poszczególne jednostki ludzkie wyprowadza z kręgu rodziny i s ą ­
siedztwa i wprowadza w szeroki świat kultury narodowej i o g ó l n o l u d z k i e j " .
68

Pamiętniki młodego pokolenia chłopów dostarczyły autorowi tej w y ­
powiedzi udokumentowanego materiału dla ukazania tych dróg, które
prowadziły młodzież wiejską do owego szerokiego świata kultury naro­
dowej.
Maria Dąbrowska dokonując wyboru pamiętników chłopów i mło­
dzieży wiejskiej starała się ukazać wielką tęsknotę dziecka wiejskiego
do książki. Pisze na ten temat w przedmowie:
„We wszystkich bez w y j ą t k u opisach dzieciństwa i młodości chłopskich pamiętnikarzy nad biedami tego dzieciństwa i tej młodości góruje żądza wiedzy,
książki, oświaty. Wybrałam te urywki, w których zarówno biedota i niedole
65

6 6

Tamże, s. 172.
J. C h a ł a s i ń s k i ,

Społeczeństwo

i wychowanie,

Warszawa 1958, s. 206.

�OŚWIATA A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

171

chłopskiej młodości, jak ta w ł a ś n i e godna podziwu i zachwytu żądza wiedzy od­
dane są najpiękniej, najprościej, najbardziej wzruszająco".

Ale nie tylko to pragnęła Dąbrowska ukazać, bo oto co pisze dalej:
„We wszystkich prawie opisach wieku dojrzałego, nad wszystkim, co złego
lub dobrego «wiek meski» chłopom przynosił — góruje działalność człowieka.
I tutaj w y b r a ł a m te urywki, w których zarówno cierpienie życia, jak i opierająca
im się bohatersko działalność zostały najpiękniej, najprościej, najbardziej przej­
mująco przedstawione".

I na koniec pisze Dąbrowska:
„Oprócz tego w y b i e r a ł a m w obu wypadkach takie urywki, w których n a j dosadniej, najbardziej rewelacyjnie przekazane jest wielkie bogactwo przeżyć du­
chowych i uczuciowych polskiego chłopstwa, a także bogactwo jego uzdolnień
i możliwości życiowych. Te trzy rzeczy ludzkie i żądza wiedzy, działalność oso­
bista i bogactwo duchowe są cennymi kamieniami węgielnymi, na których może­
my dziś z entuzjazmem budować nowe życie społeczne demokratycznej Polski" .
C7

Ilustracją tez wyrażonych zarówno przez J. Chałasińskiego, jak
i M . Dąbrowską są wybrane fragmenty „dróg" niektórych pamiętnikarzy do tej upragnionej przez nich wiedzy:
Jakoś raz koło Wszystkich Ś w i ę t y c h — pisał Jan Drabikowski z K u j a w —
nie pamiętam tylko, czy miałem wtedy siedem, czy osiem lat, pamiętam tylko, że
w ł a ś n i e przestałem w y g a n i a ć bydełko na pole, m ó j ojciec odwoził nauczycielowi
kapustę. Prosiłem ojca, że ja też pojadę. Ojciec mnie zabrał ze sobą. Za czym
ową kapustę zdjęli z wozu, ojciec pogadał trochę z panem, jak my nauczyciela
nazywalim, gdyż był to jedyny człowiek w naszej wiosce, któremu się m ó w i ł o :
panie. To już każdy wiedział, że jak się powie: pan idzie — to znaczy nauczyciel.
Więc pan wziął mnie do klasy — dał mi elementarz i posadził mnie pomiędzy
uczni. W taki sposób przyjęty zostałem w poczet uczni szkoły Starego Radzie­
jowa. Od tego czasu zaczęło się dla mnie życie, całymi dniami byłem w szkole,
a i siostrę o dwa lata starszą rodzice zaczęli ze m n ą posyłać, żeby mnie było
raźniej. Ale za tę zimę niewiele się w szkole nauczyłem. Nasz pan był poczciwy
.-tarowina, ale na nauczyciela już nie zdatny. Na drugą zimę był już inny pan,
len był dość młody i energiczny, tak że zaczęła się prawdziwa nauka. A choć
uczyli najwięcej po rosyjsku, na Wielkanoc u m i a ł e m już nieźle czytać i po
polsku.
Naturalnie — pisze dalej pamiętnikarz — wróciłem znów do swoich zajęć —
do bydełka. Ale z tą różnicą, że już inaczej patrzyłem na świat i gdy moje bye.eiko miało trawę lepszą, mogłem sobie poczytać książkę. Jaka mi wpadła w r ę ­
kę, taką czytałem, szedłem do szkoły, za garść ziarna Teoś, syn nauczyciela i m ó j
przyjaciel dawał mi choć podręczniki szkolne. B y ł y w języku rosyjskim,
ale
z braku polskich i to czytałem, tak że historię Rosji u m i a ł e m prawie na pamięć.
Dopiero matka, która była z zaboru pruskiego i umiała cokolwiek historię P o l ­
ski, pyta mnie się: ruską historię znasz, a polską? Ja się zasmuciłem, bo nie mia­
łem najmniejszego pojęcia, że była Polska, że był król i wojsko polskie, no
6 7

M. D ą b r o w s k a ,
1969, s. 7.

Pamiętnik

młodzieży

wiejskiej

1918-1939,

Warszawa

�172

MARIA

BIERNACKA

i matka mi obiecała, że jak pojedzie do «Prus», tak nazywali Poznańskie, to mi
przywiezie od wuja historię Polski" .
68

Tą oto drogą dochodzi młody chłopiec do świadomości, że jest Po­
lakiem, poznaje historię swego kraju i staje się pełnym obywatelem
w wyzwolonej ojczyźnie.
Inną drogę, choć przecież podobną do całej generacji urodzonej je­
szcze w niewoli politycznej, przedstawia pamiętnik kobiety z Warszaw­
skiego„W tym też czasie u m y s ł m ó j zaczął obejmować szersze horyzonty, o uszy
moje zaczęły się obijać takie wyrazy jak: ucisk, niewola, rewolucja, był to bo­
wiem pamiętny 1905 rok. Nie mogłam w mojej małej głowie pomieścić i w y ­
obrazić sobie, po co ciągle nachodzą nas strażnicy i robiąc rewizję czegoś szukają.
Zabierali nawet parę razy ojca ze sobą, a jednego razu to pamiętam, jak noco­
w a l i ś m y drżąc z zimna w polu, w łubinie. Kiedy pytałam matkę, co to wszyst­
ko znaczy, odpowiadała mi z płaczem, że jestem jeszcze za małą, żeby zrozumieć.
A ojca to nawet bałam się zapytać, bo chodził ciągle zły i ponury.
Wszystko mi się dopiero wyjaśniło, kiedy przyjechał do nas z Podlasia stary,
siwiuteńki jak gołąb dziadek (ojciec mój, a jego syn pochodził z Podlasia). Od
niego dopiero dowiedziałam się o nieszczęsnym losie naszej ojczyzny. On w y t ł u ­
maczył nam niewolę, a ponieważ sam był uczestnikiem powstania, przeto opo­
wiedział nam cały jego przebieg. W ogóle od niego poznałam całą historię Polski.
Często w długi zimowy wieczór okrążaliśmy dziadunia w koło, a było nas już
wtedy pięcioro, i prawił nam a opowiadał, jak walczyli i ginęli w walce o nie­
podległość ojczyzny jej wierni synowie i jak on sam cudem ocalał i uciekł spod
szubienicy [...] Po tym wszystkim kładąc się spać modliłam się o wolność Ojczyz­
ny i za tych, co dla niej cierpieli i ginęli. A że b y ł a m dzieckiem w r a ż l i w y m ,
w i ę c często długo w noc nie mogłam usnąć, tylko chciało mi się tak okropnie
płakać i po cichutku lałam łzy obficie, aż poduszka była mokra [...] Gdy zaczę­
łam już siódmy rok — pisze dalej mała wrażliwa dziewczynka, która chciała się
uczyć — zaczęłam prosić matusię, żeby mnie nauczyła czytać. Ze wszystkim za­
wsze zwracałam się do matki, bo ojciec był ogromnie narwany, prędki i nie­
przystępny. Ale matczysko jak zwykle zapracowane, nie miała nigdy czasu i na­
pomknęła o tym ojcu. Ojciec będąc w mieście kupił mi nowiutki, piękny ele­
mentarz Promyka i dając go oświadczył: «Przejrzyj se go i szykuj się, bo dzisiaj
wieczór będę cię uczył czytac». T a pierwsza lekcja prowadzona przez surowego
ojca nie obeszła się bez przykrych dla dziewczynki ojcowskich rękoczynów. T a k
się starałam — pisze dalej — żeby ta «lekcja» więcej się nie powtórzyła, że za
tydzień przeczytałam ojcu na głos cały elementarz. Podobnie poszło i z pisaniem
i na tym «edukacja» moja została skończona. Następnie musiałam objąć obowiąz­
ki «nauczycielki» wobec młodszego rodzeństwa, bo tutaj ojciec tylko odgrywał
rolę inspektora, i to srogiego. Co mnie to kosztowało, za czym sześcioro rodzeń­
stwa nauczyłam jako tako czytać i pisać, to Bóg tylko jeden wie".

Niezwykle ciężkie warunki nastały dla młodej pamiętnikarki po nie­
oczekiwanej śmierci matki, gdy jako najstarsza musiała się wszystkimi
opiekować.
„Jedyną dla mnie pociechą w tej ciężkiej doli są książki. Lubiłam je zawsze,
od czasu, kiedy poznałam czytanie, ale teraz to wprost szukałam w nich ukoje4 8

Tamże, s. 12-13.

�OŚWIATA A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

173

WIEJSKIEJ

nia. Brałam je oczywiście po kryjomu przed ojcem z biblioteki parafialnej, a by­
ły tam takie dzieła, jak: Trylogia, pisma Kraszewskiego, Rodziewiczówny, Dygasińskiego, Reymonta i innych. Toteż często długo w noc przy n i k ł y m świetle
przykręconej lampki w c z y t y w a ł a m się w te cudne dzieje [...] Pewnego razu ojciec
ze swej izby dojrzał w nocy przez szparę we drzwiach światło w naszej izdebce:
s p a ł y ś m y bowiem wszystkie pięć sióstr w jednej izbie, a ojciec z dwoma chłop­
cami znów oddzielnie. W y l e w a ł a m , pamiętam, wtedy akurat obfite łzy nad Sien­
kiewiczowskim Potopem, gdy ojciec w p a d ł z pasem i dał mi taką nauczkę za
wypalanie nafty, że do dziś pamiętam. Zapowiedział przy tym, żeby przy «romansach» więcej mnie nigdy nie spotkał. Odtąd na taką «zbrodnie» m o g ł a m sobie
pozwolić tylko w zimowe, jasne, k s i ę ż y c o w e noce. Wtedy mogłam sobie czytać
do woli, nikogo się nie obawiając, a światło miałam zupełnie za darmo" .
m

„Drogę" do oświaty pamiętnikarki z Jarocińskiego ułatwiła patrio­
tyczna postawa jej rodziców. Niemożność kształcenia w szkole średniej
i wyższej wyrównywała ona „pochłanianiem" książek i upartym do­
kształcaniem się zawodowym w rolnictwie i gospodarstwie. W pamięt­
niku swym wyraża wdzięczność dla rodziców, którzy wprowadzili ją
w świat szkoły oraz patriotycznego myślenia i wychowania:
„Mały procent dzieci w s t ę p u j e do szkoły powszechnej z pewnym przygoto­
waniem z domu. Moi rodzice dokładali swych starań, aby dać dzieciom to pewne
przygotowanie. Potrzebę nauki przed szkołą w domu uzasadniali brakiem pol­
skiego nauczania w szkole niemieckiej, która przed w o j n ą [pierwszą światowąl
w zaborze pruskim istniała. Toteż wstępując do niemieckiej szkoły powszechnej
u m i a ł a m liczyć do stu po polsku, u m i a ł a m dodawać i odejmować małe liczby,
potrafiłam na pamięć kilka ustępów z małego katechizmu, a nawet parę krót­
kich w i e r s z y k ó w z elementarza. Czytałam Historią świętą, parę elementarzy i k a ­
lendarzy. A dla ułatwienia mi pracy w obcej szkole nauczono mnie też i po­
czątków niemieckiego. Jak na umysł i zdolności 6-letniego dziecka, było to dość
dużo.
Nie wszyscy jednak rodzice z jednakową troską poświęcali czas edukacji
swych nieletnich dzieci. I gdyby nie nastąpiło szczęśliwe odrodzenie Ojczyzny —
pisze pamiętnikarka — m i e l i b y ś m y dużo Polaków, nie umiejących pisać po polsku,
kaleczących niemczyzną język polski, skarlały od tych barbaryzmów. T u niepo­
dobna pominąć zasługi katolickich księży w pracy nad utrzymaniem polskości.
Dzieckiem nie zdawałam sobie sprawy z tej ich zasługi, później ją oceniłam. Przy­
gotowanie do Sw. S a k r a m e n t ó w i nauka religii dawały księżom możność prowa­
dzenia nauki polskiej i nasz np. ksiądz skwapliwie z tego korzystał przedłużając
okres «przygotowania do komunii» do pełnych dwu lat i ucząc nas prawidłowo
mówić i pisać po polsku".

Autorka pamiętnika niezwykle umiejętnie rejestruje te przejawy
życia kulturalnego i gospodarczego ludzi starszych, które ją intereso­
wały, a których nie rozumiała.
„Wiedziałam — pisze ona — że w pewne niedziele po południu ojciec bierze
laskę i idzie «na kółko» do «traktu» i dalej [...] Owym «kółkiem» było posiedzenie
kółka rolniczego, do którego należał [...] Przypominam też sobie dość w y r a ź n i e
worki sztucznych n a w o z ó w przywożone i rozsiewane po polu, jak również k r y -

6 9

Tamże,

s. 40-44.

�174

MARIA

BIERNACKA

E.ztaiy kamienia u ż y w a n e g o do zaprawy pszenicy. Obijały się o moje uszy ma­
jówki, na które widziałam wybierające się moje młode ciotki. Sama przeżywa­
łam jako pięciolatka rzecz nadzwyczajną — teatr amatorski. Samorzutnie pod kie­
runkiem jednego spośród siebie kształcącego się młodzieiica —• młodzież odegrała
przedstawienie pod gołym niebem w ogrodzie na tle zabudowań przy świetle la­
tarń, lamp i lampionów [...] Po swojemu rozumiane, lecz zawsze pamiętne mi są
gazety, które listowy do domu przynosił. P a m i ę t a m «Gazete Grudziadzka» z jej
&lt;-Przyjacielem Dziatwy», który jako dodatek dla dzieci przysyłała, a który do­
stałam do czytania. Przypominam sobie i inne z tych czasów dodatki, jak humo­
rystyczny «Smiech», «Gość Świąteczny* i inne. Rodzice abonowali też «Przewodnik Katolicki», zawierający również dodatek dla dzieci, dalej «Poradnik Gospodarski» i niemiecką powiatową gazetę urzędową, w której n a g ł ó w k u czarny orzeł
skrzydła swe rozpościerał".

Naukę szkolną rozpoczęła owa niezwykła pamiętnikarka w roku
1914. Wychowanie w szkole prowadzone było w duchu niemieckim.
Dzieci, których członkowie rodzin służyli w armii niemieckiej, ulegały
w jakimś sensie tamtejszej propagandzie. Różnego rodzaju uroczystości
szkolne robiły na nich wrażenie. W najlepszej wierze przyniosła więc
autorka ze szkoły druki na pożyczkę wojenną — w języku polskim
i z wierszykami. Ale wówczas:
„ojciec wziął ją, podarł i rzucił na ziemię z oburzeniem. Aż mi się płakać
chciało — komentuje ten fakt autorka — bo chętnie braliśmy te kartki, lubiliśmy
nauczyciela, którego cechowało wesołe usposobienie i umiejętność propagandy.
Ale wkrótce otrzeźwiałam. Polska gazeta, którą abonowaliśmy, w y ś m i e w a ł a i kry­
tykowała sposób wyłudzania pożyczki od Polaków. N a ś m i e w a ł a się też z braku
ortografii w piśmie umieszczonym na kartkach propagandowych".

Dalsze wychowanie i narastanie świadomości narodowej u młodej
wrażliwej dziewczyny odbywało się poprzez oddziaływanie organizacji,
czytelnictwa oraz doświadczenia z a c z e r p n i ę t e \ Z obserwacji życia. Duże
znaczenie w jej życiu odegrało Bractwo Abstynenckie im. Dzieciątka
Jezus założone przez księdza i jego siostrę. Należała do niego od 8 do
16 lat.
„Urządzaliśmy wycieczki i na pastwisku któregoś z gospodarzy urządzaliśmy
przedstawienia, deklamacje, gry i dialogi, a starsi przypatrywali się i przysłuchi­
wali. Akcja ta uczyła dzieci wychowane w niemieckiej szkole polskości w grach,
śpiewach i zabawach, które dzieci chętnie przyjmowały. Ksiądz zbliżał się też
więcej do rodziców, stawał się w parafii mniej obcym, zyskiwał zaufanie para­
fian. Gazetka Bractwa «Nasz Przewodnik» była też chętnie przez dzieci czyty­
wana. Bractwo podnosiło naszą kulturę towarzyską o cały szczebel w y ż e j . Prócz
owego Bractwa mieliśmy jeszcze do obrony polskości Towarzystwo Czytelni L u O.owych. Liczyłam dziewięć lat w chwili, gdy Bibliotekę Tow. Czytelń L u d . otwar­
ło w domu gospodarza sąsiadującego ze szkołą. Czytywałam już polskie ksią­
żeczki, gdyż w domu mieliśmy ich cały zbiorek. Ale dopiero gdy została otwarta
Biblioteka T.C.L., czytelnictwo nabrało intensywności. Czytałam z całym natę­
żeniem. Największą radością był dzień wymiany książek. Czytało się książkę po
książce". Przeżywając ciężko dramat I wojny autorka wyciąga jednak w ł a ś c i w e
wnioski: „Ale dla nas Polaków, wojna była okolicznością szczęśliwą, bo dała
nam to, o co daremnie walczyli powstańcy i czego pragnęli patrioci polscy".

�OŚWIATA A P R Z E M I A N Y SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

175

Rozwój intelektualny autorki pamiętnika po odzyskaniu niepodle­
głości odbywał się drogą podobną do setek tysięcy młodych ludzi, któ­
rzy dzięki własnemu wysiłkowi, samouctwu oraz uczestnictwu w życiu
różnych instytucji i organizacji osiągali wysoki poziom wiedzy i zasad
moralnych.
„Mimo całego trudu pracy fizycznej nie zaniedbywałam żadnej okazji, która
mogła nieco rozświetlić i rozszerzyć mój skromny zasób wiedzy. Zaraz po u k o ń ­
czeniu szkoły powszechnej wypożyczył mi nauczyciel dwie książki naukowe: Za­
rys historii Polski Lewickiego i Dzieje Polski Cecylii Niewiadomskiej. Czytałam
je i czytałam korzystając ze wszystkich wolnych chwil. Czytałam przy pasieniu
bydła, czytałam przy obracaniu żaren, czytałam przy w y r ą b y w a n i u gałęzi i przy
darciu pierza. Brałam książkę na pole, aby przy orce i bronowaniu w chwilach
wytchnienia, zajrzeć do niej, przypomnieć sobie pewne zdania [...] Z różnych po­
wieści uczyłam się historii, geografii i całej zbieraniny wiadomości".

Poważną rolę odgrywała w rozwoju autorki prasa:
„Wychowałam się w atmosferze polityki ludowej P S L «Piasta». Cieszyłam się
demokratycznością konstytucji z marca 1921 roku. Czytywałam «Gazete G r u dziadzka», «Wloscianina» i «Piasta Wielkopolskiego». Dumna byłam z chłopów
senatorów: Bojki i Sredniawskiego. A najwięcej rozradowania sprawiały mi za­
szczyty chłopa Witosa [...] Bolał mnie brak jedności chłopskiej i rozbicie P S L
&lt; Piasta». Polityka chłopska grała na mej chłopskiej ambicji. Politykę uważałam
za rzecz chłopom potrzebną. Sądziłam, że tylko sami chłopi potrafią obronić swo­
je interesy gospodarcze i prawa polityczne. Słowem, byłam zwolenniczką najgruntowniejszej demokracji" .
70

W odmiennych warunkach wzrastał syn 2-morgowego gospodarza
z Rzeszowszczyzny i choć analfabety, to przecież człowieka rozumieją­
cego znaczenie oświaty. W pamiętniku ukazuje on zarówno swą drogę
do szkoły ludowej, jak również proces narastania u siebie — ucznia
szkółki ludowej — wielkiej miłości do ojczyzny. Kiedy jego ojciec
w 1913 r. wrócił z Ameryki (gdzie przez kilka lat pracował dla spłacenia
długów rodzinnych) oświadczył, że zapisze synów do szkoły.
„Kiedy pierwszy raz poszedłem się uczyć, zrobiło mi się zupełnie głupio.
Wielka gromada nie znanych mi dzieci, nauczycielstwo, szkoła, nauka — naba­
w i ł y mnie jakiegoś strachu i niepewności [...] Od najmłodszych lat, jak tylko
u m y s ł mój zaczął działać, wiele otaczających rzeczy było dla mnie niezrozumia­
łych, a wytłumaczyć ich nie miał kto, ponieważ matka miała inne zajęcia [...]
Ojciec mój, mimo że sam nie umiał czytać, doceniał tę umiejętność wiedząc, jakie
ona daje korzyści, a jakie brak jej daje straty, o czym się w ł a s n e m kosztem
żyjąc przekonał. Ojciec mimo swego analfabetyzmu nie był ciemny. Obdarzony
niezwykłą pamięcią i potrzebą wiedzy, a będąc przy tym uczciwym człowiekiem
w całym znaczeniu tego słowa, miał w Ameryce styczność z przełożonymi w war­
sztatach swej pracy, ci zaś używali go do załatwiania swych interesów powierza­
jąc mu często poważne kwoty pieniędzy. Toteż przy każdej sposobności przysłu­
chiwał się rozmowom, szybko przyswajał sobie ich treść i nieraz bywało, że
lepiej potrafił wytłumaczyć jakąś zawiłą k w e s t i ę niż sam wójt, jak mówili s ą ­
siedzi.
70

Tamże,

s. 82-92.

�176

MARIA

BIERNACKA

Do nauczycielstwa ojciec mój był zawsze przychylnie usposobiony, dlatego
też i w nas wszczepiał ku niemu miłość i szacunek. Rozumie się, że pod w p ł y w e m
ojca szanowałem s w ą każdorazową nauczycielkę i może lepiej od innych dzieci,
które nie miały tak rozumnego ojca czy matki [...]
Chociaż w 1914 r. w y b u c h ł a wojna — pisze autor pamiętnika — to „szkoła
szła dalej. U m i a ł e m już czytać i z a s m a k o w a ł e m w tym, toteż wielka była moja
radość, kiedy ojciec dał mi pieniądze, abym zaniósł do pana kierownika i kupił
za nie książkę szkolną. Z utęsknieniem oczekiwałem jej otrzymania. Nareszcie
dostałem ją w ręce. W domu czytałem ustęp po ustępie lubując się pięknymi
wierszykami. Brat Jan śmiejąc się mówił, że będę w przyszłości «pozeraczem
ksiazek». Nie zmylił się w swej przepowiedni" [...]
Zbliżający się koniec wojny przynosił nadzieję na odzyskanie niepodległości
Polski, o czym doniosły gazety. „Toteż w każdą sobotę i niedzielę wieczór — pi­
sze autor — gromadzili się do naszej chaty ludzie żądni świeżych wiadomości.
Rozpatrywano 14 p u n k t ó w Wilsona, którego ojciec mój sławił pod niebiosy, ko­
mentowano dziwne koleje wojny, jak upadek potężnych Niemiec, Austrii, caratu
rosyjskiego".
A oto jak opisuje on moment dotarcia wiadomości o powstaniu Polski nie­
podległej: „W październiku 1918 roku przyjechał jeden z sąsiadów wozić ojcu
ziemniaki z pola. Przyjechawszy pod dom z ziemniakami oznajmił, że słyszał
w mieście, że Polska zmartwychwstała. Ojciec nic nie mówiąc, gdyż radość u w i ę ­
ziła mu w gardle słowa, odszedł
od zsypywania ziemniaków, wszedł do izby,
klęknął przed obrazem i ze łzami dziękował Bogu za odzyskanie niepodległości".
I chociaż koniec wojny przyniósł dla autora ciężkie przeżycia, bo dwóch
braci z wojny nie powróciło — to jednak napisał: „Ale Polska została wolna, j a ­
każ radość zapanowała w mym sercu. T a Polska, którą ukochałem, ta Polska,
która była przez długie wieki potęgą świata, a potem przez długie lata jęczała
w niewoli — ta Polska zmartwychwstała! Tej mojej radości nie da się o p i s a ć " .
71

*
Jak wynika z materiału system szkolnictwa i oświaty na terenie
ziem polskich znajdujących się w granicach trzech zaborów był na
przełomie X I X i X X stulecia bardzo zróżnicowany. Wieś polska wkracza­
ła w ten okres obciążona analfabetyzmem oraz poważnymi zapóźnieniam i w zakresie ogólnego poziomu wykształcenia. W najdogodniejszej
stosunkowo sytuacji znajdowało się szkolnictwo i oświata w zaborze
austriackim, gdzie istniała autonomia polityczna, umożliwiająca prowa­
dzenie szkół w językach narodowych.
Znacznie gorzej było w zaborze pruskim i rosyjskim, gdzie władze
zaborcze konsekwentnie dążyły do wynarodowienia ludności polskiej.
Społeczeństwo polskie zaboru pruskiego wytrwale przeciwstawiało się
polityce germanizacyjnej. Postawa ta była wynikiem działalności oświa­
towej prowadzonej przez różnego rodzaju towarzystwa kulturalno-oś­
wiatowe, instytucje gospodarcze i kościół, jak również wynikiem sto­
sunkowo wysokiego poziomu nauczania w szkołach elementarnych.
71

Tamże,
s. 66. Por. także Pamiętniki
chłopów,
Warszawa 1935;
Pamiętniki
samouków,
Warszawa 1968; M. G w i a z d o w i c z , Wspomnienia, Warszawa 1974.

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI

WIEJSKIEJ

177

Wspólna walka społeczeństwa polskiego należącego do różnych warstw
społecznych oraz znaczny udział w tej walce księży katolickich spowo­
dował, że w tej dzielnicy naszego kraju wystąpiły większe niż gdzie
indziej przejawy solidaryzmu społecznego oraz przywiązania do Kościo­
ła katolickiego.
W zaborze rosyjskim rusyfikacja szkolnictwa rządowego spowodo­
wała rozwój szkolnictwa prywatnego oraz tajnych szkółek na wsi. Po­
ważną rolę w dziedzinie szerzenia oświaty spełniały w tym zaborze tak­
że instytucje i organizacje kulturalno-oświatowe, gospodarcze, a zwła­
szcza szkolnictwo i czasopiśmiennictwo rolnicze. Duże znaczenie miała
również prowadzona przez różne instytucje, organizacje społeczne i po­
jedyncze osoby walka z analfabetyzmem.
W upowszechnianiu czytelnictwa i rozwoju oświaty wielką rolę speł­
niało w tamtych czasach czytelnictwo czasopism docierających na wieś,
kalendarzy, książek religijnych czy też różnych pism ulotnych. Docie­
rały one na wieś różnymi drogami, i tak np. korespondenci takich cza­
sopism, jak np. „Zorza", „Gazeta Świąteczna", „Przyjaciel L u d u " p i ­
szą, że w końcu X I X w. i na początku X X w. nabywali książki, elemen­
tarze, kalendarze i książeczki do nabożeństwa u kramarzy na jarmar­
kach, u wędrownych obraźników, wypożyczali z biblioteczek przy ko­
ściołach. Niektórzy prenumerowali pisma i wypożyczali sąsiadom lub
krewnym. Kiedy powstały organizacje na wsiach, to z reguły były one
prenumeratorami pism. Niektórzy wspominają także o czytaniu lub w y ­
pożyczaniu pism w karczmach wiejskich. Nieliczna w tamtych czasach
ucząca się młodzież wiejska również była przekazicielem wiadomości,
książek i pisemek.
Warto zaznaczyć, że poziom umysłowy ludności wiejskiej kształto­
wał się również pod wpływem literatury tandetnej i jarmarcznej, czyli
wydawnictw tzw. drugiego rynku, która docierała do środowisk wiej­
skich różnymi kanałami. Literatura ta pojawiła się wcześniej, ale pełny
jej rozwój nastąpił dopiero po 1840 r. Koniec X I X w. i pierwsze dzie­
sięciolecie X X w : były dla tej literatury okresem największego rozkwitu.
Współcześni wskazywali na jej liczne przymioty, m.in. na to, że zaspo­
kajała ona u ludzi prostych głód „pięknej fikcji", której nie znajdowa­
no w ówczesnej powieści. Była także pomocna przy szerzeniu czytelni­
ctwa, które — zdaniem kolporterów ludowych książek — łatwiej roz­
wijało się tam, gdzie ona wcześniej docierała. J. Dunin podkreśla, że
„podział kraju na zabory tak istotny przy opracowywaniu historii k u l ­
tury polskiej X I X i początków X X w. w odniesieniu do wydawnictw
drugiego rynku ma mniejsze znaczenie", gdyż utwory te „wędrowały
przez kordony graniczne bez większego trudu". Ważną rolę spełniały
także polskie wydawnictwa popularne na obszarach zagrożonych w y 12 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t.

26/2

�178

MARIA

BIERNACKA

narodowieniem, jak Mazury, Śląsk czy Ameryka, gdzie „były często je­
dynym słowem drukowanym" .
Działalność społeczno-oświatowa i gospodarcza, zarówno tajna, jak
i legalna, prowadziły do gruntownych przeobrażeń w świadomości na­
rodowej i społecznej ludności wsi polskiej. Prześledzenie na przestrzeni
okresu od końca X I X w. do odzyskania niepodległości głównych nur­
tów tej działalności pozwala na wyciągnięcie wniosków dotyczących roli,
jaką oświata spełniała w przekształceniach kulturowych społeczności
wiejskiej.
Do najistotniejszych rezultatów owej działalności należy zaliczyć
przede wszystkim proces budzenia i kształtowania się wśród coraz szer­
szych kręgów społeczności chłopskiej wszystkich dzielnic naszego kra­
j u — świadomości narodowej. Ewidentnym wyrazem tego procesu stał
się udział polskich chłopów w pracach organizacji niepodległościowych,
jak: Polskie Drużyny Strzeleckie, Związek Strzelecki, Drużyny Bar­
toszowe, Polowe Drużyny Sokole oraz Polska Organizacja Wojskowa
(POW). Działalności tej przyświecała idea odzyskania utraconej niepo­
dległości kraju.
Wychowanie szkolne, zetknięcie się z prasą, książką, a także żywym
słowem na zebraniach czy uroczystościach prowadziło do narastania po­
staw obywatelskich, do brania współodpowiedzialności za sprawy ogólne
dotyczące zarówno własnych społeczności wiejskich, jak również społecz­
ności szerszych ponadlokalnych. Znajdowało to wyraz w czynnym
udziale ludności w pracach samorządu wiejskiego (mimo jego ograniczeń
spowodowanych zaborami) oraz innych zbiorowych poczynaniach całych
wsi.
Proces emancypacji społecznej warstwy chłopskiej przejawiał się
również w powstawaniu niezależnych chłopskich organizacji politycz­
nych, gospodarczych i młodzieżowych z własnymi organami prasowymi,
które zastępowały dawne organizacje ludowe typu patronackiego oraz
pisemka „dla ludu".
Stałe choć wciąż powolne podnoszenie się poziomu wiedzy ogólnej
oraz fachowej osiągane drogą upowszechniania się elementarnego szkol­
nictwa, czytelnictwa książek i czasopism, kursów i konferencji — pro­
wadziło w konsekwencji do zmian mentalności chłopskiej, do przemian
obyczajowości wiejskiej, do innej oceny własnej warstwy i własnej h i ­
storii. Wszystko to poszerzało u człowieka wiejskiego jego zaintereso­
wania, a tym samym i horyzonty myślowe.
Działalność organizacji gospodarczych, szkół rolniczych oraz czytelni­
ctwa prasy zawodowej przyczyniały się do modernizacji chłopskich go­
spodarstw rolnych. Wystawy rolnicze, wycieczki krajowe i zagraniczne
72

7 2

J . D u n i n , Papierowy
Łódź 1974, s. 287-290.

bandyta,

książka

kramarska

i brukowa

w

Polsce,

�OŚWIATA A PRZEMIANY SPOŁECZNOŚCI WIEJSKIEJ

179

przyczyniały się do podnoszenia kultury rolnej oraz wprowadzały ucze­
stniczących w nich chłopów w szerszy pozawiejski świat.
Do modernizacji gospodarstwa domowego, podnoszenia poziomu h i ­
gieny oraz pielęgnacji i wychowania dzieci przyczyniały się żeńskie
szkoły gospodarcze i rolnicze. Zmieniały one ponadto w sposób gruntow­
ny pozycję kobiety w rodzinie i we wsi. Wychowanki tych szkół uaktyw­
niały się nie tylko na odcinku własnego gospodarstwa domowego oraz
rodziny, ale także w życiu społecznym i kulturalnym swego środowiska.
Wprawdzie zjawiska te miały różny zasięg, przebieg i charakter, nie­
mniej zaznaczały się coraz wyraźniej, zwłaszcza pod wpływem zaraniarskich szkół rolniczych na terenie Królestwa.
Upowszechnianie oświaty wśród coraz szerszych kręgów społeczności
wiejskich przynosiło również nieuniknione zmiany w obowiązującym tę
społeczność systemie wartości, wzorów oraz autorytetów. Rzutowało po­
nadto zasadniczo na kształtowanie się wśród ludności wiejskiej nowego
stosunku do całego otaczającego świata, w t y m także świata przyrody.

Мария Бернацка
ПРОСВЕЩЕНИЕ И ОБЩЕСТВЕННО-КУЛЬТУРНОЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ
ТРАДИЦИОННОГО СЕЛЬСКОГО ОБЩЕСТВА
(С КОНЦА X I X ВЕКА ПО ВОССТАНОВЛЕНИЕ НЕЗАВИСИМОСТИ)
Резюме
Эта работа —фрагмент пространного исследования роли просвещения в общественно-культурном преобразовании польской деревни в период с конца X I X века и по современ­
ность. Работа касается в основном перелома X I X и X X столетий.
Анализ факторов, обуславливающих общественно-культурные преобразования польской
деревни за последнее столетие, показывает, что особенно важная роль приходилась в этот
период на широко понимаемое просвещение. Хотя польский народ, живущий почти полу­
тора столетий в пределах трех отдельных государственных организмов, и не мог создавать
и развивать единую по всей стране систему просвещения и воспитания, все же в период до
восстановления независимости он прилагал громадные усилия для выдвижения польской
науки на европейский уровень, а также усилия по широкому распространению просвещения
среди самых обездоленных слоев общества. Территории с запоздалым просвещением были
в то время огромны. Сверх того положение усугублялось этнически-национальной, рели­
гиозной, а также общественно-культурной разнородностью польских земель. Особенно
запоздалой по образованию и просвещению была деревня. При таком положении вещей
великие идеи национального возрождения и стремления к восстановлению независимости,
вдохновлявшие деятельность выдающихся патриотов — польских общественных деятелей
X I X и X X вв., сталкивались с серьезными затруднениями. Чтобы справиться с таким по­
ложением, все хозяйственные, общественные и культурные виды деятельности, начинавшейся
и проводившейся тогда среди крестьянства, преднамеренно и умело сочетались с начина­
ниями по просвещению той же прослойки. Они должны были стать „ключом" к распрос­
транению национального и общественного сознания. Конечной жецелью этой деятельности
было пробуждать среди сельского населения патриотические чувства и тягу к независимости.

�180

MARIA

BIERNACKA

Таким образом период этот обозначился в польской деревне интенсивным процессом
пробуждения национального сознания крестьян, их общественных стремлений к освобож­
дению, а также процессом образования нового гражданского облика у крестьян. Ход и на­
пряженность этого процесса были в отдельных землях разные. Неодинаковость содержания,
видов и методов просветительной работы на отдельных аннексированных территориях
обуславливалась прежде всего различным социально-экономическим и правовым поло­
жением. На землях, аннексированных Пруссией, для просветительной работы успешно
использовалась деятельность на хозяйственном поприще. На землях, захваченных Россией,
наибольшее развитие получили виды нелегальной деятельности. Законные же формы про­
светительной работы наиболее широко развернулись на пользующихся автономией землях,
аннексированных Австрией.
Процесс совершавшихся общественных и культурных преобразований деревни показан
на примере народного и профессионального школьного дела, внешкольной просветительной
деятельности, развивавшейся с помощью различных обществ, ассоциаций, периодической
печати, просветительной деятельности католической церкви, деятельности организующихся
в то время крестьянских партий, внессших в свои программы установки на просвещение
деревни. „Пути" сельской молодежи к просвещению иллюстрированы фрагментами подлин­
ных мемуарных высказываний.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7357" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7337">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8ebaf4a1162acf0995cc2262466368b7.pdf</src>
        <authentication>2838852dac776c39f7ab9c9bb773fe9a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87825">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1086</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87828">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87829">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87831">
                <text>Tradycja ludowa a świadomość społeczna warstwy chłopskiej w okresie II Rzeczypospolitej / ETNOGRAFIA POLSKA 1983 t.27 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87833">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1983 t.27 z.1, s.29-50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87836">
                <text>Paprocka, Wanda</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87838">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87840">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87842">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87844">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87846">
                <text>„Etnografia Polska", t.
I S S N 0071-1861

XXVII,

z. 1

WANDA P A P R O C K A

TRADYCJA LUDOWA
A ŚWIADOMOŚĆ SPOŁECZNA WARSTWY CHŁOPSKIEJ
W OKRESIE I I RZECZYPOSPOLITEJ
Powstanie I I Rzeczypospolitej nie tylko przywróciło niepodległy byt
narodowi polskiemu, ale było także aktem narodowej i społecznej kon­
solidacji. Nowa sytuacja polityczna kraju dała podstawy do rozwoju no­
wych kierunków działania w wielu dziedzinach życia społecznego, go­
spodarczego i kulturalnego. Zrealizowanie leżącego u podstaw i określa­
jącego charakter wielu działań, podstawowego celu, jakim było odzyska­
nie niepodległości, uwalniało znaczny potencjał energii społecznej kie­
rując go k u innym zadaniom.
Istniejąca dotąd stała potrzeba udowadniania prawa do samodziel­
nego bytu narodowego i wysiłek, jaki był potrzebny dla spełnienia te­
go zadania, mogły zostać wykorzystane w aktywnym i twórczym działa­
niu zorientowanych już nie na badanie przeszłości, w której szukano
dowodu tożsamości narodu, ale na teraźniejszość i przyszłość. Dążenie
do integracji narodowej w okresie zaborów realizowane m. in. na bazie
wspólnego dziedzictwa kulturowego, którego korzenie odkrywano w k u l - ,
turze ludowej w jej rodzimym, słowiańskim źródle w nowych warun­
kach niepodległego państwa polskiego, zastąpione zostało dążeniem do
i n t e g r a c j i s p o ł e c z n e j . Proces konsolidacji społeczeństwa pol­
skiego wymagał określenia roli w nowo powstałym państwie każdej
z warstw i klas społecznych.
Jednym z elementów określających ich pozycję w nowo formującej
się strukturze społecznej państwa był rozmiar i charakter
dziedzic­
twa
k u l t u r o w e g o wnoszonego niejako w posagu do narodowe­
go skarbca. T y m wkładem warstwy chłopskiej do kultury narodowej
były m. in. tradycyjne treści i wartości zawarte w kulturze ludowej.
W tej określonej nowymi warunkami sytuacji tradycyjne treści k u l ­
tury ludowej stają się wyłącznie dziedzictwem kulturowym warstwy
chłopskiej i jej orężem w walce o prawo do udziału we współtworzeniu
kultury ogólnonarodowej.
Złożoność procesów, które kształtowały społeczno-polityczną i k u l t u -

�30

WANDA

PAPROCKA

r a m ą rzeczywistość tego okresu, uniemożliwia objęcie wszystkich płasz­
czyzn, na których rozpatrywać należałoby zagadnienia tradycji ludo­
wej, stosunku do niej, treści które ona zawierała.
Przyjmując tak jak w poprzedniej części opracowania i nadrzęd­
ność zagadnienia stosunku kultury ludowej do kultury narodowej skon­
centrowano się na omówieniu poglądów na tradycję ludową ukazując,
do jakich elementów tradycji ludowej odwoływano się, pozytywnie lub
negatywnie je wartościując, jakie elementy świadomie lub nieświadomie
adaptowano. Jest to konsekwencją przyjętej p o d m i o t o w e j
ana­
l i z y pojęcia tradycji, która akcentuje rolę jednostki lub grupy w akcie
wyboru i wartościowania, a nie rozpatruje elementów tradycji jako war­
tości samych w sobie.
W okresie międzywojennym stosunek do tradycji ludowej formułowa­
ny był przez różne kręgi społeczne. Stawał się on częścią programów
działania określonych grup formalnych i nieformalnych w różnych kon­
cepcjach ideologicznych. Wspierany był autorytetem rozwijających się
badań naukowych nad kulturą ludową i folklorem.
W t y m okresie szczególnie wzrasta rola samego środowiska wiejskie­
go w kształtowaniu poglądów na kulturę ludową i wartości przez nią
reprezentowane. Jest to częścią procesu "samookreślenia" się grup czy
warstw społecznych, który wymagał gromadzenia "wiedzy o sobie" czy
"wyobrażeń o sobie" i łączył się z próbą włączenia przeszłości do aktu­
alnej świadomości społecznej . Dokonywało się to na różnych pozio­
mach i w różny sposób, służąc jednak podstawowemu celowi, jakim było
ukazanie własnej odrębności kulturowej. Posiadanie jej uzasadniało
prawo warstwy chłopskiej do udziału w współtworzeniu kultury naro­
dowej na zasadach partnerstwa.
Jak w każdych badaniach z zakresu świadomości społecznej odno­
szących się do przeszłości, której nie możemy objąć badaniami bezpośred­
nimi, musimy posługiwać się ź r ó d ł a m i p o ś r e d n i m i . Wniosku­
jąc na podstawie analizy przedmiotowej określonych faktów i zjawisk
można podjąć próby odtworzenia tendencji społecznych, a nawet po­
staw ludzkich, które te zjawiska kreowały. Tego typu źródłem jest
m. in. działalność organizacji wiejskich przede wszystkim młodzieżo­
wych, uniwersytetów ludowych, teatrów ludowych. Nie zajmując się
politycznymi aspektami tych działań podjęto próbę zanalizowania ich
roli w procesie wartościowania i selekcjonowania dziedzictwa kulturo­
wego wsi i wyborze treści, którym nadano rangę tradycji.
Wydaje się, że zarówno poglądy przedstawione w programach i rea­
lizowane w działalności tych organizacji i instytucji, jak i formułowa2

1

Por. W . P a p r o c k a , Tradycja ludowa w myśli humanistycznej i idei na­
rodu XIX w., "Etnografia Polska", t. 26: 1982, z. 2, s. 31 - 67.
Por. N. A s s o r o d o b r a j , Żywa historia. Świadomość
historyczna; sympto­
my i propozycje badawcze, "Studia Socjologiczne", nr 2: 1963, s. 5-47.
!

�T R A D Y C J A LUDOWA A ŚWIADOMOŚĆ

31

SPOŁECZNA

ne na gruncie, rozwijającego się coraz silniej ruchu regionalnego, były
niejednokrotnie wspólne z poglądami środowiska naukowego etnogra­
fów, o czym świadczyć może bezpośredni ich udział w tej działalności
oraz szereg wypowiedzi na łamach wydawnictw naukowych.
Szczególnie wyraźnie określane i artykułowane są zagadnienia doty­
czące tradycji ludowej w działalności młodzieży wiejskiej. Jakkolwiek
przyjmuje się, że u podstaw silnie rozwijającego się w okresie między­
wojennym ruchu młodzieżowego był m. in. konflikt międzypokoleniowy,
w treści swej będący opozycją wobec tradycyjnej społeczno-kulturowej
strukturze wsi, to jednak właśnie w środowisku młodzieży najsilniej w y ­
stępowało poczucie wartości kultury reprezentowanej przez wieś. Jak
stwierdza W. I . Thomas i F. Znaniecki "kiedy ... społeczność wchodzi
w kontakt z zewnętrznym światem to rzecz naturalna, że młodzież
pierwsza rozwija nowe postawy i przejmuje nowe wartości" .
W dyskusjach metodologicznych przeważa pogląd, który uznaje gru­
py młodzieżowe za mniej lub bardziej samodzielny czynnik zmian spo­
łecznych *. Nie można jednak traktować całej młodzieży wiejskiej jako
aktywnej społecznie w tym okresie. Stał temu na przeszkodzie m. i n .
niski stan oświaty i pewna istniejąca jeszcze izolacja kulturowa wsi.
Równocześnie jednak rozwijający się w tych warunkach ruch samo­
kształceniowy, który posiadał tradycję sięgającą okresu zaborów, two­
rzył podstawy do organizowania kręgów rówieśników, do tworzenia się
ruchu młodzieżowego. Jest swoistym paradoksem, że okres międzywo­
jenny — nie sprzyjający ze względów ekonomicznych wczesnemu usa­
modzielnianiu się gospodarczemu młodzieży (w kategorii przyjętego przez
środowisko pojęcia samodzielności jako pojęcia odnoszącego się do sta­
nu posiadania lub współrządzenia gospodarstwem rolnym) — dla jej
aktywnej części był bodźcem do działania poza tradycyjną organizacją
życia zbiorowego i tradycyjną hierarchią stanowisk społecznych na wsi.
Proces konsolidacji młodej generacji wsi w ramach organizacji mło­
dzieżowych dokonywał się poprzez budzenie w klasie chłopskiej s am o w i e d z y g r u p o w e j . Jej ważnym elementem była świadomość
posiadania odrębnej kultury, którą oceniano i wartościowanio już wie­
lokrotnie poza środowiskiem wiejskim w różnych okresach historycz­
nych i z różnych pozycji ideologicznych . Należy więc sądzić, że w pro­
cesie uświadamiania sobie przez warstwę chłopską odrębności k u l t u ­
rowej znaczną rolę odegrały idee społeczno-narodowe
powstałe
w X I X w., określające rolę i znaczenie wsi w rozwoju kultury naro3

5

8

Cyt. za I. C h a ł a s i ń s k i , Rewolucjo młodości,
Warszawa 1969, s. 233.
A. L e c h , Tradycyjna kultura ludowa w programach i działalności
polskich
związków
młodzieży
wiejskiej w okresie U Rzeczypospołitej,
Zeszyty Naukowe
Uniwersytetu Łódzkiego, seria 1, nr 39, Łódź 1978.
P a p r o c k a , op. cit.
4

8

�32

WANDA

PAPROCKA

dowej. Do nich nawiązywano i twórczo je rozwijano w ideologii ruchu
chłopskiego, w programach regionalizmu czy idei agraryzmu.
Jako jeden z pierwszych S. Czarnowski zwrócił uwagę na podejmo­
wanie zagadnień tradycji ludowej w ruchu młodowiejskim. W Podłożu
ruchu chłopskiego pisze:
"W ciągu pierwszych kilkudziesięciu lat po zniesieniu pańszczyzny chłop zrzu­
cił z siebie z dość lekkim sercem cały ten balast przeszłości skojarzony w jego
wyobrażeniu z poniżeniem stanu włościańskiego w porównaniu z mieszczańskim
i szlacheckim, a nawet z wolnym robotnikiem fabrycznym. Obecnie zwraca się
on — zwłaszcza pokolenie młodsze — ku całej tej tradycji, by z niej w y d o b y ć to,
co jest jeszcze przydatne, co da się zastosować do nowych warunków, a wzmocnić
może jednocześnie chłopską odrębność. Praca to olbrzymia — kto wie, czy nie
ponad siły jednego pokolenia. Praca sortowania, wartościowania, przetwarzania.
Co w i ę c e j , praca w postępie swoim rozwijająca się pod znakiem sprzeczności za­
sadniczych. Z jednej bowiem strony wszyscy szermierze ruchu chłopskiego, kul­
tury chłopskiej, zmuszeni są zwracać się twarzą ku przeszłości. Z przeszłości wy­
krzesać się starają wskazania na przyszłość... Z drugiej strony ci sami szermierze
okazują się pionierami przyszłości, są tym właśnie w środowisku chłopskim, któ­
rzy usiłują w e ń wprowadzić nowoczesne pojęcia, nowoczesną organizację życia
produkcyjnego i politycznego. Sprzeczność ta zaznacza się na wszystkich polach
i doprowadza zarówno do powstania przedsięwzięć pod hasłami przeciwstawnymi,
np. w dziedzinie literatury, jak również do tragicznych konfliktów, przypomina­
jących te, które cechowały okres romantyzmu mieszczańskiego. W rzeczy samej
ruch ludowy w Polsce, zwłaszcza ruch młodzieży ludowej, przeżywa obecnie swój
okres romantyzmu, rozumianego oczywiście nie jako prąd wyłącznie literacki, ale
w ogóle duchowy" .
6

¡
\
i
:

|
i
!

I
I

Ruchy młodzieży wiejskiej nie były jednolite w swoich programach.,
Zarówno jednak silnie akcentujący swój charakter klasowy i reprezen­
tujący kierunek radykalny Związek Młodzieży Rzeczypospolitej Polskiej
"Wici", jak i równie patriotyczny, ale bliższy tendencjom solidaryzmu
narodowego Centralny Związek Młodzieży Wiejskiej w programach
swoich równie silnie akcentowały sprawę ludowych tradycji kultural­
nych.
Już w wydanym pierwszym piśmie dla młodzieży wiejskiej "Świt —
Młodzi Idą" (wychodzącym od 1911 r. w formie dodatku do "Zarania")
ujawnia się wpływ, jaki na kierunki zainteresowań ruchu młodzieżowego tradycją ludową wywarł okres Młodej Polski, a nawet Romantyzm.
W apelu do młodzieży wybitnego pedagoga i działacza ruchu ludowego I . Kosmowskiej, wydanym jeszcze przed odzyskaniem niepodległości w 1916 г., autorka oceniając wartość dla kultury ogólnonarodowej — kultury szlacheckiej i ludowej o tej ostatniej pisze, że przecho­
w y w a ł a w całej swojej archaicznej prostocie bezcenny skarb odrębności
narodowej zawarty w sztuce zdobniczej, w podaniach i pieśniach, "a dziś
dopiero do szerszego nowożytnego życia budzić się zaczyna". W pro¬
pagowaniu form działania nawiązuje Kosmowska nawet bezpośrednio
'S. Czarnowski,

Podłoże

ruchu

chłopskiego,

Warszawa 1956, t. 2, s. 185.

�T R A D Y C J A LUDOWA A ŚWIADOMOŚĆ

SPOŁECZNA

33

do romantycznych działań filomatów, do opracowanego przez nich kwe­
stionariusza Opis geograficzny ziem polskich uznając go za wytyczne
do dalszej pracy .
Ten romantyczny i neoromantyczny nurt w podejściu do kultury l u ­
dowej, mimo że spotykał się niejednokrotnie z krytyką
dominował
w rozumieniu pojęcia tradycji i w ocenie jej roli i udziału w tworzeniu
kultury ogólnonarodowej. Tradycja ludowa, w której widziano najstar­
sze rodzime i słowiańskie pierwiastki kultury, była w tych koncepcjach
oomostem łączącym przeszłość, teraźniejszość i przyszłość*. Sformuło­
wania, jakich używano dla wyrażenia tych poglądów, bliskie były ro­
mantycznemu widzeniu rzeczywistości «. Możliwość powoływania się na
genealogie kulturowe sięgające głębiej w przeszłość niż oficjalna orga­
nizacja państwowa, udowadniania ciągłości i niezmienności kulturowej
pozwalało warstwie chłopskiej ubiegać się o prawo do udziału w k u l t u 7

7

Por. R. К о с i o w a, Irena Kosmowska, Warszawa I960.
K . M a j , Ruch młodzieży
wiejskiej jako postępowy
ruch chłopski,
Warszawa
1936; F . B u j a k , Szlachecka czy chłopska kultura, "Wieś i Państwo", nr 7: 1939,
s. 481 - 490; J . A. K r ó l , Drogowskazy na manowcach kultury ludowej, Warszawa
1947.
M a z u r , Obowiązki
młodzieży
wiejskiej wobec zmienionej roli ludu w ży­
ciu narodu, "Drużyna", nr 38: 1919; J . C z a r n e c k i , Bogactwo chłopskiej
duszy,
"Siew", nr 33: 192.7; W. K o j d e r , O duszę wsi, "Wici", nr 45: 1929; Siewiarze
a odrodzenie wsi, "Siew", nr 9: 1934; S. G i e r a t , Rola młodzieży
wiejskiej w du­
chowej przemianie narodu, "Siew", nr 14-15: 1934; W. C a p i g a , Ku
ideałom
słowiańskim,
"Wici", nr 23 - 24: 1936; J . C i e r n i a k , Słowo
o kulturze
chłopa
polskiego, "Praca Oświatowa", nr 7: 1936.
Jeden z g ł ó w n y c h ideologów ruchu ludowego J . Niecko pisał: "chłop przez
cały d ł u g o w i e k o w y okres niewoli pańszczyźnianej, a później trójzaborczej zacho­
w a ł swój w ł a s n y pion słowiański. Zachował język własny, własne zwyczaje, oby­
czaje, wierzenia i wszystkie polańskie uczucia. Mimo iż rozwój tych sprawności
&lt;kultury) został powstrzymany, a ściślej szlacheckim badylem po wierzchu za­
rośnięty i przytłumiony — to jednak pod tym badylem — trwała nieśmiertelna
zaródź duszy prasłowiańskiej polskiej. Chłop obronił polskość i ziemię polską"
(s. 41). "Wiemy bowiem, że lud wiejski jest potomkiem najpierwszych Słowian —
Polan, którzy pracą ciężką i mozolną obronili to, co dzisiaj nazywamy naszą oj­
czyzną" (s. 45). "Wiciowe gromady rozniecają i gruntują w życiu wsi w ł a s n ą inicja­
t y w ę i twórczy rozmach w przyszłości w myśl hasła: odrodzenie życia wsi, siłami
samej wsi" (s. 65). Na wiciowych drogach, Warszawa 1937.
O roli młodzieży wiejskiej tak pisał S. Gierat prezes Centralnego Związku
Młodzieży Wiejskiej: " K o ł a ' M ł o d z i e ż y Wiejskiej zrzeszające dojrzałych charakte­
rem wyzwolonych duchowo chłopów zapoczątkowały Ruch Miodowi ej ski, będący
dalszym ciągiem życia kmiecego z okresu osiedlania się naszych przodków na
ziemiach dorzecza Wisły i Łaby. Podstawy ideowe, przyświecające temu rucho­
wi, posiadają cechy wiecznotrwałe. Umiłowanie ziemi karmicielki, praca nad wy­
dobyciem z niej bogactwa przyrodzonego, współżycie gromadzkie plemion zamiesz­
kujących p a ń s t w o Polskie, dla wydajniejszej pracy naszych praojców, trudniących
się życiem rolniczo-leśnym, które nam również przyświecają... W prastarych cza­
sach klasa rolnicza i pszczelarzy była zupełnie odrębna, nawet od swoich współ­
braci trudniących się rzemiosłem wojennym". Op. cit., s. 170.
8

8

1 0

3 — Etnografia Polska X X V I I / 1

�34

WANDA

PAPROCKA

rze narodowej na równi z innymi klasami społecznymi. Należy sądzić, że
powoływanie się i akceptowanie poglądów na słowiańską genealogię
tradycyjnych treści kultury ludowej było wywołane potrzebą wypełnie­
nia luki, jaką w świadomości chłopów był brak historii ich własnej
klasy.
Słowiańskie korzenie kultury ludowej pełniły więc inne, jak już
wspomniano na wstępie, funkcje niż w okresie niewoli. Nie służyły już
udowadnianiu prawa do samodzielności, niezależności i własnego naro­
dowego bytu wszystkich Polaków, ale uzasadniały odrębność i wartości
społeczno-kulturowe warstwy chłopskiej wspierając w ten sposób jej
dążenia do zajęcia właściwego miejsca w strukturze społecznej państwa.
W okresie międzywojennym poglądy na tradycję ludową kształto­
wały się pod wpływem dwóch podstawowych prądów:
regionaliz­
mu
i agraryzmu".
Regionalizm posiadający swoich ideologów
i działaczy już na przełomie X I X i X X w. ™ stał się programem i prakty­
ką działania związaną po odzyskaniu niepodległości z polityką państwa.
Agraryzm był doktryną przyjmowaną przez cały ruch ludowy niezależ­
nie od pewnych specyfik i odcieni ideowych.
W. Orkan tworząc podstawy regionalizmu polskiego nadał realny
kształt pragnieniom rozbudzonym w społeczeństwie przez neoromantyczne koncepcje witkiewiczowskie dotyczące tworzenia stylu narodowego
na bazie kultury ludowej Podhala . Jako kontynuator poglądów
S. Witkiewicza na zagadnienie rasy góralskiej, destrukcyjną rolę k u l ­
tury miejskiej i genezę sztuki ludowej był przekazicielem idei roman­
tycznych, powstałych w okresie niewoli, pokoleniom następnym, żyją­
cym już w odrodzonym kraju.
Etyczne wartości regionalizmu, o których mówił w swoich przemó­
wieniach już w 1913 г., mogły być — jego zdaniem — rozwijane tylko
przez właściwe poznanie tradycji historycznych swego własnego regio­
nu. Do tych stwierdzeń nawiązywał na Zjeździe Podhalan w 1922 r.
określając zadania podhalańskiego regionalizmu wobec państwa. Zwra­
cając się do młodzieży formułował to następująco:
13

"Odzywam s i ę do Ciebie synu Podhala, młodszy mój Bracie, T y idący i T y
który przyjdziesz. Poznaj — że przede wszystkim przeszłość Twej bliższej Ojczyz­
ny — Podhala. I jej stosunek do przeszłości Rzeczypospolitej... Poznaj życie swych
dziadów — ich pragnienia, działania, ich bunty — stosunki ontoczesne zarówno
ekonomiczne, jak i polityczne — całą barwną bogatą, jakiej żadna z ziem polskich
niema, tradycję Podhala. Tradycja jest Twoją godnością, Twoją dumą, Twoim
" L e c h , op. cit., s. 31-33.
» P a p r o c k a , o } ) . cit.
W. O r k a n , Wskazania, Warszawa 1930, s. 87; J . Z b o r o w s k i ,
Regio­
nalizm podhalański,
"Wierchy", R. 8: 1930, s. 204-209. P o d s t a w ą dla rozwiązań
teoretycznych Orkana zawartych m. in. we Wskazaniach było znakomite studium
Witkiewicza o góralszczyźnie zamieszczone jako przedmowa do drugiego wyda­
nia Na przełęczy,
[w:] W kręgu Tatr, t. 1, Kraków.
1 8

lift

�T R A D Y C J A LUDOWA A ŚWIADOMOŚĆ

SPOŁECZNA

35

szlachectwem, synu chłopski. Dbaj o zachowanie spuścizny Twych ojców, rodzi­
mej sztuki, rodzimej kultury. Dąż do tego, aby Twoja oczyszczona z nalotów obcych
kultura ludowa poszła w górę, rozwinięta w kwiat wielkiej kultury narodowej,
.godna zająć poczesne miejsce w dorobku wszechludzkim" 4

Głoszone przez Orkana idee konkretyzują się w przedstawionym
w 1926 r. Programie regionalizmu polskiego, jakkolwiek zakresu nakreś­
lonych w nim działań nie uważa Orkan za wystarczający dla zreali­
zowania tak wielkich celów.
W I V części programu zatytułowanego Zycie kulturalne sformuło­
wane zostały następujące punkty dotyczące kultury ludowej i folklo­
ru. Punkt piąty dotyczący regionalizmu w teatrze postuluje dążyć do
"wyzyskania, legend, podań, klechd historii, bajek, gadek, opowieści,
miejsc szczególnych mających w każdej okolicy swe dzieje własne ży­
jące zawsze w ustach ludzf". Na tej podstawie tworzyć się będzie teatr
ludowy w Polsce, a przez teatr ludowy odrodzenie twórczości w ogóle
organizacji zaś kulturalnej w szczególności.
W punkcie szóstym w zakresie sztuk plastycznych i architektury re­
gionalizm wskazuje bogactwo tematów oraz technik, jakimi operuje
miejscowa sztuka ludowa i wyrosła samodzielnie w danym środowisku
sztuka historyczna.
W punkcie siódmym postulowane jest otoczenie przez regionalizm
muzyczny szczególną troską etnografię muzyczną oraz jak najszersze
udostępnienie muzyki ludowej jako podstawy do umuzykalnienia spo­
łeczeństwa w kierunku narodowym.
Program desygnowali m. in. tak wybitni uczeni jak: W. Antonie­
wicz, S. Arnold, F. Bujak, W. Doroszewski, E. Frankowski, A. Janow­
ski, K. Nitsch .
Tak sformułowane zadania, jak słusznie stwierdzał Orkan, nie da­
wały możliwości zrealizowania wizjonerskiej idei witkiewiczowskiej —
nadania nowego kształtu kulturze polskiej, stworzenia stylu narodo­
wego. Ograniczoność zawartych w programie celów wydaje się jeszcze
jednym dowodem zmian, jakie nastąpiły w sposobie widzenia zadań,
które miała do spełnienia tradycja ludowa w "służbie narodu". Roman­
tyczna ocena wartości i twórczych sił zawartych w tradycji ludowej
zdolnych odrodzić kulturę narodową stała się w t y m okresie przede
wszystkim credem ideologicznym działającej na polu kulturalno-społecz­
nym i politycznym inteligencji pochodzenia chłopskiego, niezależnie od
różnic w sposobach realizowania tego zadania przez poszczególne jej
grupy. Program regionalizmu natomiast opracowany i formułowany
przez przedstawicieli różnych kręgów społecznych w t y m znaczną liczbę
naukowców nie tylko w treści, ale i w sposobie formułowania myśli i j ę 15

1 4

W. O r k a n , Wskazania dla synów Podhala wygłoszone
na Zjeździe
Pod­
halan 13 sierpnia 1922 r. w Czarnym Dunajcu, "Siew", nr 12-13: 1931,. s. 187.
« "Ziemia", nr 13-14: 1926, s. 211.

�36

WANDA

PAPROCKA

zyka daleki był od emocjonalnego zaangażowania cechującego m. in.
wystąpienia Orkana. Konsekwentny jednak w realizowaniu swej idei
zwrócił się on ponownie na X jubileuszowym Zjeździe Podhalan
w 1926 r. z apelem do przedstawicieli innych ziem polskich. Apel ten
brzmiał następująco:
"My zebrani na Zjeździe dziesiątym naszym zorganizowani w Związek syno­
wie chłopscy Podhala, zwracamy się z apelem do s y n ó w wszystkich Ziem na ob­
szarze Polski, które jeszcze w niwelacyjnym procesie nie zgasły, aby wespół z na­
mi jęli się odnowy i utrwalenia Rzeczypospolitej, budząc dumę odrębności swych
ziem i dźwigając je pracą ku górze..." «.
1

Wydaje się, że w t y m apelu zawarte są także pozytywistyczne idee
pracy organicznej, kierowane jednak już bezpośrednio do społeczności
wiejskiej. Traktowanie warstwy chłopskiej nie jako przedmiotu, ale
jako podmiotu działania uwolniło głoszone hasła od paternalistycznego
charakteru, jaki cechował poczynania ХГХ-wiecznych pozytywistów.
Regionalizm w koncepcji Orkana był niewątpliwie jedną z form
obrony rodzimości życia wiejskiego w jego tradycyjnej formie. Według
tych poglądów kultura" ludowa stając się świadoma siebie zwarta i bo­
gata musi przeciwstawić się wpływom miasta, emigracji zarobkowej,
a nawet s z k o ł y " . Wywierane przez nie presje nie tylko niwelują tra­
dycyjną kulturę ludową, ale i zacierają zróżnicowanie ziem polskich
wyrażające się w odmiennej dla każdej z nich "fizjonomii" kulturowej.
Z podstawowego założenia, że " i m większe owo zróżnicowanie, t y m bo­
gatsze oblicze kulturalne narodu" zrodził się orkanowski
Memoriał
w sprawie utworzenia "Ogniska Ziem" złożony w 1929 r. do Minister­
stwa Wyznań Religijnych i Oświaty
Wiara w wartość tradycji ludowej i jej rolę w procesie budowania
kultury narodowej, akceptowanie jej w niezmienionej odziedziczonej po
przodkach formie jest charakterystyczne dla ukształtowanych w okresie
niewoli postaw społecznych i narodowych. Tak pisał o t y m S. Pigoń:
"Przez całe lata wypiastował Orkan w duszy swej wymarzoną wizję
nowej Polski opartej jak najściślej na podstawie rodowej o lud, żeby
powiedzieć słowami Norwida »Polski odrodzonych kołodziejów^' *.
1

i ' W. O r k a n , O związkach
ziem. Rzecz wygłoszona
na X
jubileuszowym
Zjeździe
Podhalan w roku 1926 w Szaflarach, "Siew", nr 12-13: 1931. s. 185.
" Por. S. P i g o ń , Na drogach i manowcach kultury ludowej, L w ó w 1939.
J . Z b o r o w s k i pisząc o Memoriale krytykował nadmiar wiary "w zbaw­
cze skutki podhalanizmu w zakresie uczuć etycznych, społecznych, patriotycznych"
i mimo że „dodhalanizm żywo przyczynił się do podniesienia patriotyzmu wśród
Podhalan, jednakże przypisywanie tylko temu jedynie ruchowi rozwoju narodo­
wych, niepodległościowych aspiracji na góralszczyźnie jest przesadą. Podhalanizm
był tylko jednym z wielu czynników narodowego uświadomienia, chronologicznie
n a j m ł o d s z y m z tych czynników przed 1914 rokiem i działał dość krótko". Z b o ­
r o w s k i , op. cit.
" P i g o ń , op. cit, s. 131.
1 8

�T R A D Y C J A LUDOWA A ŚWIADOMOŚĆ

SPOŁECZNA

37

Bardzo ważną rolę w kształtowaniu świadomości chłopskiej odegrała
ideologia
agraryzmu.
Jakkolwiek zasady agraryzmu zosta­
ły sformułowane dopiero w latach trzydziestych, i to głównie przez dzia­
łaczy "Wici", wydaje się, że można uznać je za podstawę działania ca­
łego ruchu ludowego. W 1934 r. ukazała się książka S. Miłkowskiego
Agraryzm jako forma przebudowy ustroju społecznego zawierająca pro­
gram ideologiczny tego kierunku .
Ideologia, która wyrosła na gruncie ruchów społeczno-politycznych
innych krajów, zwłaszcza Danii, Szwajcarii i Czechosłowacji, w swoich
podstawowych założeniach opierała się na twierdzeniu, że ludność chłop­
ska stanowi jednolitą warstwę społeczną i jako najsilniejsza w Polsce
powinna zajmować w politycznym i społecznym życiu narodu i państwa
pozycję odpowiadającą jej liczebności oraz wkładowi w produkcję dóbr
materialnych i duchowych państwa i narodu. Postulowana przez agrarystów konieczność oparcia struktury ekonomicznej wsi na
rodzin­
n y m g o s p o d a r s t w i e chłopskim miała być nie tylko najwłaściw­
szą drogą do realizacji celów gospodarczych, ale również spełniać zada­
nia wychowawcze wobec młodego pokolenia. Rodzinne gospodarstwo
chłopskie stwarzało bowiem zdaniem agrarystów najlepsze warunki
do wychowania pełnowartościowych pod względem moralnym i fizycz­
nym obywateli. Uznanie wysokiej rangi rodziny wiejskiej jako środo­
wiska wychowawczego zawierało w sobie równocześnie akceptację treś­
ci które były przekazywane w rodzinie w procesie transmisji kulturo¬
wej. Miało to bardzo ważne znaczenie dla oceny przez młodzież war­
tości dziedzictwa kulturowego swej warstwy.
Wysokie uznanie dla wartości społeczno-moralnych warstwy chłop­
skiej wynikało w myśl założeń filozoficznych agraryzmu ze związku
jednostki z ziemią w procesie produkcyjnym, ze współżycia z przyrodą
i tworzenia swą pracą najbardziej wartościowej pod względem społeczno-moralnym kultury "twórców chleba".
Właściwy rozwój stosunków społecznych według agrarystów mógł
dokonać się przez indywidualny rozwój jednostek ludzkich. Przezwycię­
żenie w procesie samowychowania cech negatywnych człowieka, rozwi­
janie szlachetnych uczuć stanowiło podstawowe punkty postulowanej
20

2 0

Zasady teoretyczne agraryzmu opierały się na trzech podstawowych zało­
żeniach: 1) element grupy w tym przypadku rodzina "najniższa komórka gospodar­
cza" wyznacza system społeczno-gospodarczy całej grupy; 2) nowy układ społecz­
ny należy budować przy niezmienionej funkcji tego elementu stanowiącego rze­
czywistość wiejską, co więcej należy oprzeć go na tej jego tradycyjnej funkcji;
3) cechy elementu powstałego w pewnym okresie historycznym powinny stanowić
podstawowy zespół wartości społecznych nowego ustroju. Wszystkie cechy zmierza­
ły do uwypuklenia zasadniczej niezależności chłopa. Jak pisał I . Solarz "Jedną
z nieocenionych wartości duchowych, jakie dać może posiadanie własności chłop­
skiego gospodarstwa jest poczucie i fakt niezależności osobistej czy wobec prze­
mocy kapitału czy władzy politycznej".

�38

i
i

.

i
&gt;{

i
[
'
I
I
J
!

;

"
;
;

:

i
I

WANDA

PAPROCKA

przebudowy społeczeństwa. Było to nawiązanie w znacznym stopniu do
programu Polskiego Związku, Ludowego, który został sformułowany
w 1904 r. przez W. Abramowskiego głoszącego, że rewolucja społeczna
musi być poprzedzona rewolucją moralną społeczeństwa, w której znacz­
n ą rolę odegra kultura i wartości społeczne chłopów. Odrodzenie się
narodu winno iść od ludzi związanych z pracą na roli, ludzi żyjących
w koegzystencji z przyrodą, z gromadzkich form współżycia społecz­
nego.
Stąd program agrarystów znaczną wagę przypisywał
rozwojowi
oświaty powszechnej i różnych instytucji kultury. W programach w y ­
chowawczych dążono do rozwijania w młodzieży wiejskiej pracowitości,
gospodarności, miłości do przyrody, dumę z pochodzenia chłopskiego
oraz miłość do człowieka, wiarę w jego wartość i dobroć.
Największą rolę w procesie wychowawczym i ksztłtowaniu świato­
poglądu młodzieży wiejskiej w t y m tak ważnego dla naszych rozważań
stosunku do własnej kultury i tradycji, odegrały
uniwersytety
l u d o w e . Niewątpliwie na profil ideologiczny programów uniwersy­
teckich poza ogólnymi założeniami agraryzmu wpływ miała indywidu­
alność ich twórców. Przykładem tego jest założyciel uniwersytetu
w Gaci i Szycach I . Solarz. Świadomie przyjmując wpływy Gandhiego
i jego "niesprzeciwianie się złu jako metodzie pomnażania dobra" rea­
lizował nowy w warunkach polskich system wychowania. Przedstawił
go następująco:
"Naczelnym zadaniem wychowawczym naszym będzie obudzić we wsi już nie
poczucie sily liczbowej czy organizacyjno-politycznej dla zdobycia lepszych w a ­
runków życia, ale -poczucie szlachetnej honorności chłopskiej i ambicji wniesienia do nowej Ludowej Polski wszystkiego tego najlepszego, najpiękniejszego, co dusza chłopska serce i głowa posiada. Żeby to uczynić, musimy wzmocnić w sobie
samych grunt, musimy sami uwierzyć i ukochać to, co w nas najmądrzejsi lu¬
dzie w i d z ą " . "Honorność — pisał Solarz — idzie z nowości duszy, zindywidualności nie z wyszkolenia, ale z przyrodzonego jej wrośnięcia. Honorność wnieść win¬
na tak wieś do nowego gazdostwa Polski, jako nowy jej dziedzic... Chłop ma po¬
czuć w sobie kulturalne, duchowe w tradycji oparcie, winien odważyć się samo­
dzielnie myśleć i sądzić, wyprowadzić sobie świadomość, wielkość i odpowiedzial­
ność swej roli w narodzie, a potem troskliwą w tym honorność" .
S1

г2

j

Tym stwierdzeniem nawiązywał Solarz do upowszechnionych już
w społeczeństwie poglądów na wartości kulturowo-społeczne reprezentowane przez warstwę chłopską. Swój system wychowawczy pragnął
oprzeć na wydobytych ze wsi wartościach "czysto plemiennych, sło­
wiańskich, które przekazywane dzisiejszym czasom przez najdawniejsze
dają możność przez chłopa narodowi — zasilenia go i odświeżenia k u l -

2 1

и

Z. S o l a r z o w a , Mój pamiętnik,
Warszawa 1973, s. 139-140.
I . S o l a r z , Szyce w ruchu ludowym, "Siew", nr 20: 1929, s. 3.

�T R A D Y C J A LUDOWA A ŚWIADOMOŚĆ

39

SPOŁECZNA

turalnego, pozwalają nam — jak pisał — dziś w kosmopolityzującej nas
atmosferze wnieść do ogólnej kultury świeże polskie oryginalne war­
tości" » . Koncepcje te to zarówno kontynuacja i rozwijanie stale obec­
nych w polskiej humanistyce poglądów o słowiańskiej rodzimości k u l ­
t u r y ludowej, jak i nawiązanie do założeń ruchu nordyckiego, na podło­
żu którego rozwinął się uniwersytet ludowy w Danii, a który zmierzał
do oparcia całego życia narodów skandynawskich na elementach rodzi­
mej tradycji. Podstawową rolę odegrało w kształtowaniu się tych po­
glądów dzieło M . F. S. Grundtviga Mitologia północy wydane w 1832 г.,
w którym dokonał on rekonstrukcji mitów i wierzeń skandynawskich
i zawarł w n i m wiele rozważań wychowawczych. Wypowiadał się za
ideą powołania do życia zakładu naukowego o charakterze ogólnonordyckim, w którym w przeciwieństwie do obowiązującego w t y m okre­
sie programu szkoły klasycznej podstawą wykształcenia byłaby kultura
staroskandynawska. Mitologia północy (jak i przełożona na język duński
kronika norweska Snorrego i z języka łacińskiego kronika duńska Saxa)
stanowiły ewangielię skandynawskich uniwersytetów ludowych . Pierw­
szy z nich według projektów Grundviga założony został w 1844 r. nio­
sąc wiarę w posłannictwo ludu. Kontynuatorem i realizatorem idei
Grundviga był K . Kold, twórca i kierownik Uniwersytetu w Ryslingen
założonego w 1851 r. Zasady programowe głoszone przez obu tych pre­
kursorów ideii uniwersytetów ludowych (które osiągnęły ogromny roz­
wój w samej Danii i w krajach skandynawskich) miały stanowić podsta­
w y do rozbudzenia świadomości narodowej, uświadomienia warstwie
chłopskiej jej roli społecznej i narodowej. Temu miała służyć m. in.
szeroko rozbudowana w programach uniwersytetów nauka historii.
Rolę bliską zadaniom uniwersytetów ludowych w Polsce spełniały
powstające od 1900 r. szkoły rolnicze, m. in. w Pszczelinie, Gołotczyźnie,
Bratnem, których organizatorom, np. Jadwidze Dziubińskiej znane były
już założenia ideologiczne uniwersytetów grundvigowskich.
Dopiero jednak w I I Rzeczypospolitej w 80 lat od powstania pierw­
szego uniwersytetu ludowego w Danii powołana została w 1924 r.
w Szycach pod Krakowem placówka tego typu kierowana przez Sola­
rza, która podejmuje ambitne zadania stania się ośrodkiem ruchu k u l ­
turalnego mas chłopskich. Daje temu wyraz Solarz pisząc:
2 i

"Najważniejszym jednak zadaniem wiejskich uniwersytetów było dotąd i po­
zostanie na zawsze, budzić człowieka, budzić do aktywnego indywidualnego ż y ­
cia duchowego, do szukania sensu własnego życia, prowadzić do zrozumienia łącz-

i S

I . S o l a r z , Czym jest i czym powinna być kultura ludowa, "Polska Oświa­
ta Pozaszkolna", nr 4-5: 1929, s. 210-216.
" P o r . Z. M i e r z w i ń s k a , Programy uniwersytetów
ludowych
w
krajach
skandynawskich,
[w:] Wiejskie
uniwersytety
ludowe w Polsce, Warszawa 1938,
*. 67-78; Ignacy Solarz i jego uniwersytet ludowy 1924-1939, Warszawa 1965.

�40
1
;
•
,

WANDA

PAPROCKA

ności między życiem jednostki a życiem ludzkiej gromady, do w y w o ł a n i a poczucia wspólności w treści życia człowieka dzisiejszego z zagadnieniami życia czlowieka dawnego i człowieka przyszłego, do zrozumienia czegoś niezmiennego
w historii l u d z k o ś c i " .
25

Określając, na czym polega ludowość wiejskiego uniwersytetu, p i ­
sał: "Nie ino o same urządzenia polityczne nam chodzi, nawet jeszcze
i nie o sam gospodarczy nowy ład, ale także i głównie o odwagę i zdol­
ność mas ludowych do tworzenia kultury ducha" .
Reprezentant warstwy chłopskiej silnie z nią związany w całej swej
działalności, cele społeczne uniwersytetu ludowego łączył Solarz ze sta­
nem i potrzebami polskiej wsi i ruchu ludowego. Zadania wychowawcze
realizowane na przykładzie (za wzorem Kolda) chłopskiej rodziny wiązał
z dążeniem do rozbudzenia w młodzieży świadomości posiadania w ł a s ­
nego ś w i a t a
w a r t o ś c i , emancypacji od obcych, niechłopskich
kryteriów oceny tych wartości.
26

"Siły kulturalnej nigdy nie daje naśladownictwo, ale zdolność do twórczej
w niej roli — stwierdzał Solarz — jeżeli chłop ma być twórcą lub współtwórcą
nowej Polski, musi być mu przywrócona psychiczna równowaga, godność, poczu­
cie wartości, zabezpieczona atmosfera w ł a s n a do tworzenia i ujawniona wartość
jego własnego dorobku kulturalnego. Ma to ułatwić chłopu jego rolę w ducho­
wej gospodarce Polski, w y w o ł a ć postawę aktywną, a własną"
2 7

&gt;

I
\
!
'
; !
¡i i

Z tego stanowiska oceniał Solarz kulturę ludową, znacznie i rolę tra­
dycji ludowej w procesie krystalizowania się tożsamości kulturowej war¬
stwy chłopskiej. Wydaje się słusznie podkreślał J. Obrębski w 15 lat od
chwili powstania uniwersytetu, że asymilacja wychowanka uniwersytetu
nie jest asymilacją jego do społeczności wiejskiej, ale społeczności w i e j skiej do warstwy chłopskiej. I wrastanie tej społeczności, do której
powrócił w warstwę chłopską, jest równocześnie miernikiem osiągnięć
wychowawczych uniwersytetu. "Ideał kultury chłopskiej, który wyniósł
nie mieści się bowiem w wąskich ramach tradycyjnej społeczności są¬
siedzkiej, choć przez nią się on urzeczywistnia; mieści się on w warstwie
chłopskiej, w roli, jaką ona sobie w społeczeństwie narodowym zaklá­
da" .
28

li
li

Uniwersytet ludowy mając za zadanie uświadomienie i udowodnie­
nie swym słuchaczom integrującą i wartościującą rolę dziedzictwa k u l ­
turowego kształtował określony stosunek do kultury i tradycji ludo­
wej.
,;
I
j
'
I
I
j

2 5

I . S o 1 a r z, Orkanowe Szyce, uzasadnione prawa do nadawania UL w Szy¬
each nazwy Uniwersytetu Ludowego Orkana, "Wici", nr 20-21: 1931.
I . S o l a r z , Na czym polega "ludowość" wiejskiego uniwersytetu, [w:] Wiej¬
skie uniwersytety..., s. 30.
J w , s. 33-34.
J . O b r ę b s k i , Wychowankowie uniwersytetów
ludowych w życiu wsi, [w:]
Wiejskie uniwersytety ludowe w Polsce, Warszawa 1939. s. 83.
2 6

2 7

2 8

�T R A D Y C J A LUDOWA A ŚWIADOMOŚĆ

41

SPOŁECZNA

0 wykładach z tej dziedziny Solarz pisał:
"Spośród grupy t e m a t ó w wiejskich ta dziedzina w y k ł a d ó w najbardziej d ź w i ­
gała przygniecioną ku ziemi duszę chłopską i w y p r o s t o w y w a ł a ją ku swobodnemu
w ł a s n e m u oddechowi; dawała psychiczne obywatelstwo wśród twórców kultury,
budziła wiarę w siebie i w to, że jest potrzebna bardziej niż myślała — do w s p ó l ­
nego społecznego życia. Uprzytamniała chłopom, że i on jest twórcą nawet w tej
dziedzinie, w której najmniej mu przysądzono prawa — w duchowej kulturze" .
28

Wyrobienie właściwego stosunku do kultury ludowej do jej twórczej
roli służyć więc miało budowaniu własnej osobowości w procesie samookreślenia się indywidualnego jednostki i poprzez nią samookreślenia
się całej warstwy chłopskiej.
. Można stwierdzić śledząc działalność Solarza i jego uniwersytetu l u ­
dowego, że z całą świadomością starał się zachować obowiązujący w spo­
łeczności wiejskiej system wartości (dążąc do jego unifikacji w skali
całej warstwy chłopskiej) jako gwaranta jej i n t e g r a l n o ś c i
przy
różnym wartościowaniu elementów kulturowych konstytuuących i zacho­
wujących tę integralność. Wewnętrzną i w pewnym stopniu intuicyjną po­
trzebę zachowania dziedzictwa kulturowego dla utrzymania zwartości
grupy chciał Solarz uczynić aktem podejmowanym świadomie przez ca­
łą warstwę chłopską. Stworzyć platformę dla właściwego zrozumienia
wartości jego elementów. Budzenie świadomości przynależności do jed­
nej warstwy miało określić wspólne ponadlokalne zasady selekcjonowa­
nia i wartościowania dziedzictwa kulturowego oraz wyboru podstawo­
wego zbioru wartości nadrzędnych.
Dążąc do określenia zespołu elementów, których trwałość i nie­
zmienność pozwoliłaby na z a c h o w a n i e
systemu
kulturo­
w e g o w obrębie całej warstwy chłopskiej podejmował próbę określe­
nia i wyznaczenia stopnia możliwości zmian w t y m zbiorze, czyli —
jak określa R. Tomicki — "bariery zmienności k u l t u r o w e j " , do mo­
mentu przekroczenia której warstwa chłopska zachowałaby swą tożsa­
mość kulturową.
Przeniesienie jednak zasad selekcjonowania i wartościowania dzie­
dzictwa kulturowego, jaki obowiązywał w grupie lokalnej, w której
istniał zawsze pewien partykularyzm kulturowy na całą szeroką i zróż­
nicowaną warstwę chłopską i dokonywanie tego niejako z zewnątrz,
było pewną próbą oddziaływania na wewnętrzne procesy kulturowe za­
chodzące w warstwie chłopskiej metodami wychowaczymi przez formo­
wanie określonych wzorów i postaw.
1 tak jak w stosunku do grupy lokalnej można mówić o tradycji i n ­
tegralnej, proces bowiem wartościowania dotyczył szerokiego zakresu
elementów kulturowych, to w stosunku do całej warstwy chłopskiej po30

2 8

I . S o l a r z , Wiejski Uniwersytet Orkanowy, Warszawa 1937, s. 45-46.
R. T o m i c k i , Kultura — dziedzictwo — tradycja, [w:] Etnografia
Polski.
Przemiany kultury ludowej, t. 2, Wrocław 1981, s. 353.
8 0

�42

WANDA

PAPROCKA

jęcie tradycji ograniczać się musiało do wybranych elementów kulturo­
wych, do symboli grupowych. Znalezienie bowiem wspólnego mianow­
nika, w którym zawarte były wartości nadrzędne, wspólne dla całej
społeczności wiejskiej, było zadaniem trudnym i budzącym sprzeczne
opinie. Przykładem tej różnicy stanowisk mogą być dyskusje nad spra­
w ą zachowania lub odrzucenia pewnych elementów tradycji ludowej,
m. in. stroju ludowego, tak bardzo spektakularnego wyrazu odrębności
warstwy chłopskiej.
W ideologii eksponującej potrzebę realizacji kultury narodowej w i ­
dziano w stroju ludowym produkt artystycznej wytwórczości chłopskiej
łączący się z innymi elementami kulturowymi w harmonijną całość
"zgodną z charakterem ludności, warunkami jej życia, krajobrazem",
niezależnie od faktu niejednokrotnego kwestionowania tradycyjności
pewnych jego e l e m e n t ó w . W opozycji do tego stanowiska uznawano
strój ludowy (jako nie posiadający szans na powszechną adaptację) za
barierę w procesie integracji s p o ł e c z n e j .
Można stwierdzić analizując działalność Solarza, że miał on świado­
mość niebezpieczeństwa paternalizmu kulturowego w podejściu do spraw
wsi. Poczuciu zewnętrzności widzenia i działania, przeciwstawiał silną
więź uniwersytetu ludowego ze społecznością wiejską, umożliwiającą
czerpanie z niej bezpośrednich wzorów. Wyrazem tego było usytuowa­
nie uniwersytetu w środowisku wiejskim, organizowanie życia, nauki
i pracy na zasadach rodziny wiejskiej (używanie charakterystycznej
nazwy chrzesny, chrzesna w stosunku do Solarzów), posługiwanie się
w procesie nauczania głównie słowem żywym, ograniczanie się do w ł a s ­
nego środowiska wiejskiego w zakresie rekrutacji studentów, jak i w y ­
borze wykładowców.
Ten ostatni fakt uzasadniany przez Solarza merytorycznie wiązał
się z określonymi zjawiskami społeczno-kulturowymi
występującymi
31

32

33

11

[

M. K a l i n o w s k a , Stroje ludowe, "Wici", nr 20: 1929, s. 8; Wiejskie uni­
wersytety ludowe w Polsce, Warszawa 1938, s. 45-47; T. S e w e r y n , Roía mło­
dzieży
wiejskiej wobec kultury ludowej, "Młoda Polska", nr 11-12: 1938, s. 9-11;
J . P i e n i ą ż e k , Strój ludowy godową szatą, "Wieś i Państwo", nr 9: 1938, s. 750¬
761; T. B r z e c h w a - B e r n as, Na marginesie zagadnień
kultury ludowej, "Wieś
Tworząca", nr 1: 1946, s. 9-10. Dążenia zmierzające do zachowania tradycyjnego
stroju ludowego znalazły oparcie w Komisji Swojszczyzny wyłonionej przy Związku
Ziem Górskich, której przewodniczącym został wybrany kierownik imprez i po­
pisów ludowych na zjazdach górskich dr T. Seweryn dyrektor Muzeum Etnogra­
ficznego na Wawelu. W tym też Muzeum powstała przy współudziale Związku
Ziem Górskich pod kierunkiem dr. R. Reinfussa pierwsza poradnia dla intere­
sujących się praktycznie sprawą odnowienia stroju ludowego.
W. W os, O strojach ludowych, "Wici", nr 2: 1929, s. 4-5; Leonard z Ja­
nowic, "Wici", nr 23: 1929, s. 9; K. M a j , Ruch młodzieży
wiejskiej jako
postępo­
wy ruch chłopski, Warszawa 1936, s. 16-19.
" I . S o l a r z , JVa czym polega ludowość
wiejskiego uniwersytetu, [w:] Wiej­
skie uniwersytety..., s. 34-35.
M

�T R A D Y C J A LUDOWA A ŚWIADOMOŚĆ

SPOŁECZNA

43

w społeczności wiejskiej. Istniejący i silnie zakorzeniony w grupie lo­
kalnej pewien układ opozycyjny swój — obcy przeniesiony został na
znacznie szerszą płaszczyznę przeciwstawieństw między wsią a inny­
mi warstwami społecznymi, przede wszystkim miastem. Samoidentyfikacja i samoocena, jaka w grupie lokalnej realizowana była na zasadzie
ujawniania i podkreślania cech często zewnętrznych, wyróżniających ją
od innych grup, w integrującej się warstwie chłopskiej nabrała głęb­
szej samoświadomości wartościującej.
Opozycyjność
ta
wynikała
w znacznej mierze z wzajemnej nieznajomości obu środowisk różnią­
cych się od siebie warunkami bytowania i sferą zainteresowań. Znajdo­
wała swój wyraz zarówno w przypisywaniu psychice chłopa szczegól­
nych cech oraz swoistym mistycyzmie ludowym, jak również w nie­
chętnym stosunku do wszystkiego, co miejskie lub — jak określali nie­
którzy ideolodzy chłopscy — "inteligenckie" . Wydaje się jednak, że
w tym ostatnim przypadku była to w rzeczywistości opozycja w sto­
sunku do najmniej wartościowych elementów kultury miejskiej przeni­
kających na wieś przy równoczesnej słabej znajomości całego dorobku
kulturowego miasta.
Przeciwstawianie się pewnym treściom kulturowym reprezentowa­
nym przez inne warstwy społeczne nie stało jednak w sprzeczności z sze­
roko propagowaną ideą wspólnego tworzenia kultury narodowej. Miało
34

, 4

O ujemnych skutkach tych zjawisk pisał m. in. J . K r z e m i e ń w arty­
kule Granica dwóch kultur: "Jednym z zagadnień niepośledniej wagi jest sprawa
oddziaływania kulturalnego miasta i wsi, wymiana specyficzności kulturalno-obyczajowych ustawicznie się odbywająca i powodująca logiczne następstwa. Na w s t ę ­
pie uprzytomnijmy sobie, że to wzajemne przenikanie odbywało się i odbywa
w sposób żywiołowy, niezorganizowany, bezplanowy. Następstwa spowodowane
archaicznością tego procesu, niedocenianie zjawiska zarówno przez teoretyków, jak
praktyków polskiej myśli socjologicznej i może nieudolnością ujęcia sprawy w pe­
wien ład są wysoce ujemne. Olbrzymią, a godną pożałowania rolę odgrywa tu
wzajemna nieznajomość dwóch odrębnego typu środowisk o innych zgoła warun­
kach bytowania i sferze zainteresowań. Na szczupłym rynku pracy społecznej
u nas hasło «srodowiskowoáei» ostatnio łatwo się przyjęło i jednocześnie często
w praktyce życiowej spłyca się aż do karykaturalnego wyrazu". ("Młoda myśl l u ­
dowa", nr 1: 1932, s. 13-14); I. S o l a r z , Główne czynniki kształtujące
duchowość
człowieka
wsi, tamże, s. 33-42. W artykule tym Solarz stwierdza, że "Duchowość
chłopa — rozumie się
nie może we wszystkim odbiegać od ogólnej psychiki
człowieczej, w wielu jednak rysach zaznacza się odmiennie, zwłaszcza wobec psy­
chiki człowieka miasta. Skład duchowy człowieka zależy przede wszystkim od we­
wnętrznie dziedziczonych po ojcach założeń podstawowych, a następnie dziedzictwa
duchowego jest także wynikiem działania zewnętrznych w a r u n k ó w na życie przod­
ków. Odrębną do pewnego stopnia duchowość człowieka wiejskiego w y c h o w a ł y
odmienne i długotrwałe działające warunki wiejskiego życia. Są nimi: bliskie współ­
życie z przyrodą, specjalny sposób zdobywania środków utrzymania i z obu po­
w y ż s z y c h w a r u n k ó w w y p ł y w a j ą c y odmienny charakter współżycia społecznego
i wreszcie i dzieje, jakie wieś przeszła z zewnętrznego przymusu warstw rządzą­
cych; por. też S G i e r a t , Wieś źródłem kultury społecznej,
"Przodownik wiejski"
5-6: 1936 s 1-7

�44

WANDA

PAPROCKA

tylko przyczynić się do ustalenia właściwych proporcji udziału w niej
kultury chłopskiej, którą oceniano przy pomocy takich kryteriów, jak:
rodzimość wynikająca z słowiańskiej genealogii, wysoki poziom moral­
ny i etyczny wywodzący się z samej istoty związków z ziemią i charak­
teru pracy. W tej opozycji do negatywnych skutków urbanizacji na­
wiązywano do ciągle żywych w polskiej myśli społecznej i nurcie lite­
rackim koncepcji dwu kultur — kosmopolityzującej szlachecko-miejskiej i pierwotnej słowiańsko-rodzimej, c h ł o p s k i e j .
Niewątpliwie wpływ koncepcji Kolda silnie akcentujący rolę rodzi­
ny w procesie przekazu treści kulturowych, jak i znaczny stopień za­
chowawczości w strukturze i funkcjach rodziny wiejskiej w Polsce,
pozwalał widzieć w jej trwałości podstawowy czynnik integrujący nie
tylko grupę lokalną. Kumulując w szerokiej sferze działań gospodar­
czych, społecznych i kulturowych wiele elementów tradycyjnych była
ona dla konsolidującej się warstwy chłopskiej nosicielem treści, z któ­
rych budowano wspólny system wartości.
Usytuowanie uniwersytetu w środowisku wiejskim, nawiązywanie
do zasad organizacji rodziny, kultywowanie obrzędowości rodzinnej i do­
rocznej było świadectwem uznania za najważniejsze tych elementów
kultury, które wartościowane w środowisku wiejskim uzyskały
sta­
t u s t r a d y c j i i mogły stać się siłą konstytutywną i w pewnym stop­
niu konserwacyjną dla warstwy chłopskiej.
Nawiązując do form przekazu ustnego jako podstawowego sposobu
transmisji i utrwalania treści tradycyjnych duże znaczenie przypisywa­
no na uniwersytecie ludowym pieśni ludowej i formom wizualnym o du­
żym ładunku emocjonalnym, jakimi były widowiska-misteria związane
z obrzędowością ludową. Zrozumienie znaczenia tych ostatnich dla ce­
lów wychowawczych oraz dla zachowania "...swojskości rdzennie pol­
skiej, piastowskiej jakby dostojności" , bliskie było rozwijanej przez
J. Cierniaka idei teatru ludowego, tzw. teatru obrzędowego. Insceniza­
cja zwyczajów i tradycji obrzędowych oraz magicznych rytuałów sak­
ralnych miała stworzyć możliwości wypowiedzenia swej odrębności
kulturowej za pośrednictwem oryginalnej twórczości widowiskowo-teatralnej.
Cierniak widział w teatrze ludowym "dział artystycznej wypowiedzi
gromad ludowych". Realizując w odrodzonej Polsce własną koncepcję
artystycznego teatru ludowego uważał jednak swe dzieło za konsek­
wentną kontynuację prac prowadzonych już od dawna w tym zakre­
s i e . Uznawał pionierski charakter powstałych w 1907 r. Związku Teat35

36

37

K Por. P a p r o c k a , op. cit, s. 65-66.
J . C i e r n i a k , Źródła i nurty polskiego teatru ludowego. Opracował i sło­
wem w s t ę p n y m opatrzył A. Olcha, Warszawa 1963, s. 212; M a z u r , op. cit.; С ap i g a , op. cit;
Siewiarze...
A. B i e ń , J . C i e r n i a k , Teatry ludowe w Polsce, Warszawa 1928.
3 8

8 7

�T R A D Y C J A LUDOWA A ŚWIADOMOŚĆ

SPOŁECZNA

45

rów i Chórów Włościańskich i w 1919 r. Związku Teatrów Ludowych.
Oceniając działalność tych instytucji, różniących się zasadniczo od jego
własnej wizji teatru, uznawał je za odpowiadające istniejącym w t y m
okresie warunkom społeczno-politycznym. Widział ich rolę w uświada­
mianiu narodowym wsi i w szeroko rozwijanej akcji oświatowej. Teatry
włościańskie były dla tworzonych przez Cierniaka form teatru ludowe­
go sumą doświadczeń pozwalających zarówno na właściwą ocenę moż­
liwości percepcji przychodzących z zewnątrz treści artystycznych, jak
i ocenę potrzeb i możliwości twórczych ludu w tym zakresie. Mimo że
pojęcie teatr ludowy rozumiał Cierniak szeroko jako teatr mas, obejmu­
jąc tym określeniem nie tylko lud wiejski, ale i robotniczy, tworzywem
dla kreowanego przez niego teatru ludowego był przede wszystkim
folklor
wiejski.
Nie idąc śladami swych poprzedników, którzy
tworzyli teatr dla ludu, pragnął z ludu, z ludowej twórczości wyprowa­
dzić nowe treści i nowe formy teatru. Przyjmując- za główne źródło
teatru ludowego w Polsce całe dziedzictwo dotychczasowej kultury l u ­
dowej (włączając do niej również pewne elementy kultury plebejskiej)
dokonywał wyboru tych treści, które w jego pojęciu zawierały najstar­
sze, zachowane elementy tradycji ludowej . W zwyczajach oraz obrzę­
dach ludowych i ich rytualnej postaci i symbolice o charakterze magii
sakralnej dostrzegał wzorem wielu poprzednich badaczy zarówno treści
prasłowiańskiej rodzimej kultury, jak i ścisły, inspirujący związek z si­
łami przyrody. Zrodzona z tej egzystencjalnej zależności od otaczające­
go świata dawna obrzędowość religijna była w istocie swej samorodnym
teatrem w syntetyzującej formie sceniczno-widowiskowej przedstawia­
jącej wewnętrzne i zewnętrzne życie ludu, idee moralno-etyczne i este­
tyczne nurtujące to środowisko. W twórczym udziale uczestników tak
powstającego widowiska widział Cierniak zarówno możliwość rozwoju
osobowości
jednostki
poprzez zrozumienie wartości własnej
kultury, jak i tworzenie się jedności gromadzkiej rodzącej się we wspól­
nym akcie twórczym. Formułując cele teatrów ludowych w Polsce »
bliski był koncepcjom reprezentowanym przez Solarza budzenia w spo­
łeczności wiejskiej poczucia własnej wartości, godności i siły twórczej
zdolnej do aktywnego udziału w budowaniu kultury narodowej. Reali­
zacja tego zadania wymagała zwrócenia uwagi na zagadnienia estetycz­
ne, na wyzwalanie instynktu zbiorowego przeżywania i tworzenia pięk­
na. Korzenie tej kulturotwórczej roli wsi tkwią w przekazywanych z po­
kolenia na pokolenie treściach tradycyjnych wytworzonych w określo­
nych warunkach chłopskiej pracy i zachowań ludycznych.
Należy więc podkreślić, że w tradycji szukał Cierniak nie tylko treś­
ci formalnych, ale duże znaczenie przypisywał przeżyciom i doznaniom
38

3

8

• J . C i e r n i a k , Wiejskie uroczystości
obrzędowe
jako właściwy
teatr
dowy, "Teatr Ludowy", nr Э: 1930.
•» J . C i e r n i a k , Nasz cel, nasze drogi, "Teatr Ludowy", nr 14: 1927.

lu­

�46

,
;

i
Í •
i
i
1
I
I
i
1

;

PAPROCKA

w sferze uczuciowej, zarówno estetycznym, jak i religijno-moralnym,
które towarzyszyły wszystkim zachowaniom odświętnym. W nich wi¬
dział nawiązanie zarówno do "praźródeł" przechowywanych w środo­
wisku wiejskim treści artystycznych, jak również uniwersalnych dążeń
ludzkich do wzniosłości w sferze duchowych przeżyć. Zarówno w tych
poglądach, jak i w podejściu do folkloru, o którym pisał, że "ma być
z jednej strony materiałem na ów teatr o charakterze odświętnym (i nie
może być nadużywanym); ale z drugiej strony ma także stać się jakby
punktem wyjścia dla przyszłych autorów i inscenizatorów..." nawiązywał do romantycznego i neoromantycznego pojmowania inspirującej ro­
l i tradycji ludowej w wielu dziedzinach twórczości artystycznej. W myśl
tych poglądów tworzywem artystycznym stać się mogły nie tylko zwy­
czaje, obrzędy, ale i pieśni ludowe, ludowa twórczość ustna, podania le­
gendy, bajki. Treści dramatyczne zawarte w tych dziedzinach twórczoś­
ci ludowej, sceniczna niemal forma ich wyrazu czyniła je teatrem —
uroczystością, teatrem — zabawą czy teatrem — nabożeństwem. W tych
poglądach na wartości dramatyczne zawarte w tradycyjnych treściach
ustnej twórczości ludowej mamy bliskie nawiązanie do ideologii roman­
tycznej do mickiewiczowskiego obrazu duchowej kultury ludu przedsta­
wionego zarówno w jego poetyckiej twórczości dramatycznej, jak i analizowanego w wykładach paryskich poświęconych literaturze słowiańskiej.
Cierniak uznając, jak sam stwierdza, teatr za "sumę środków do
ucieleśnienia wyimaginowanego życia", nie traci z pola widzenia realistycznej wizji postępowej wsi nowoczesnej, czemu daje wyraz w swoich
pracach *». Formułował nawet pewne programy działania w zakresie go¬
spodarczo-społecznym. Propagował spółdzielczość jako rozwiniętą formę gromadnego działania, nawiązując tym samym do tradycyjnych form
współdziałania gospodarczego. W teatrze ludowym widział część programu budowania świadomości społecznej warstwy chłopskiej.
Koncepcje Cierniaka znalezienia właściwej formy dla ujawnienia
i wyrażenia ukrytych w twórczości ludowej artystycznych treści zna­
lazły możliwość realizacji i praktycznego sprawdzenia w działaniach
uniwersytetu ludowego. Wywodzące się ze wspólnego nurtu i zbieżne
z sobą poglądy Solarza i Cierniaka na rolę tradycji ludowej w kształ­
towaniu świadomości społecznej warstwy chłopskiej powołały do życia
nową i oryginalną w swym kształcie artystycznym inscenizację teatral¬
ną określoną później jako "teatr z głowy". Ten samorodny w swej for­
mie teatr spełniał podwójną rolę: budził twórczą inicjatywę i r ó w n o cześnie stanowił jeden z elementów programu wychowawczego. Jak m ó wił o nim Solarz: "Jego cena wychowawcza leży w budzeniu inicjaty­

j

:
iI
I
I
I
I

WANDA

j
I
I

wo J . C i e r n i a k , Wieś
ta, Warszawa 1956.

j

Zaborów

i Zaborowski Dom

Ludowy.

Zaborowska riu-

�T R A D Y C J A LUDOWA A ŚWIADOMOŚĆ

47

SPOŁECZNA

w y i samodzielności twórczej uczestnika zespołu, tak w obmyślaniu treś­
ci jak i w wykonaniu przy wyzwoleniu się od tradycyjnej niewolniczej
formy i techniki" . Tworzywem dla inscenizacji teatralnych głównie
zespołowych rzadko indywidualnych (co było świadomym działaniem
wychowawczym) stawały się pieśni ludowe, opowiadania, legendy. Szcze­
gólnie pieśni od dawna uznawane za najbogatsze i najbardziej wiarogodne źródło tradycyjnych treści stanowiły bardzo istotny element w y ­
chowawczy. Były one zarówno czynnikiem integrującym grupę, co było
nawiązaniem do roli, jaką pieśń spełniała w obyczajowości wiejskiej,
jak i pewnym zabiegiem psychoterapeutycznym budzącym poczucie
wartości własnej grupy i jej siły. Na uniwersytecie ludowym śpiew i za­
jęcia artystyczne stały się integralną częścią życia słuchaczy . W poszu­
kiwaniu materiałów do inscenizacji posunięto się jednak dalej sięgając
do samych źródeł teatru, do tradycyjnych zwyczajów i obrzędów. Stąd
rodził się tzw. teatr obrzędowy najbliższy formie i treści koncepcjom
Cierniaka.
Wydaje się, że w działalności Cierniaka, jak i innych przedstawicieli
twórczej inteligencji pochodzenia chłopskiego, wyodrębniają się w y r a ź ­
nie, w dążeniu do realizacji podstawowego celu, jakim było społeczne
i polityczne równouprawnienie warstwy chłopskiej, dwa podstawowe
nurty. Pierwszy m i s t y c z n y
odkrywający w treściach tradycyj­
nych rodzimość i prasłowiańskość elementów kulturowych oraz nieznisz­
czalne wartości duchowe i społeczne wykształcone w warunkach chłop­
skiego bytu i przechowywane w tej warstwie do współczesności. Ocale­
nie tych najwartościowszych elementów tradycji ludowej od zaniku trak­
towane było nie tylko jako obowiązek wobec własnej warstwy społecz­
nej, ale również uznane za obiektywną konieczność w procesie rozwoju
kultury ogólnonarodowej, zgodnej z istniejącą w Polsce s t r u k t u r ą spo­
łeczną. W tym nurcie zawarte były również tak charakterystyczne dla
okresów wcześniejszych, a szczególnie silnie artykułowane w stwierdze­
niach neoromantyków, poglądy o etnicznie i rasowo polskim typie ludu
wiejskiego.
Drugi nurt posiadał charakter bardziej złożony. Składały się na nie­
go poglądy opozycyjne wobec romantycznego i neoromantycznego" idea­
lizowania wsi, chłopa i pracy na roli widzące w takim podejściu odbi­
cie szlachecko-literackich czy malarskich obrazów kultury ludowej. Apo41

42

4 1

S o l a r z , Na czym polega ludowość...,
s. 65. W innym miejscu pisze: "Jeśli
teatr ma być nie tylko formą rozrywki kulturalnej, ale przede wszystkim środkiem
wychowawczym i to do celów wiejskiego uniwersytetu dostosowanym, musi wno­
sić momenty bardziej twórcze i w g ł ę b n e w uczestnictwo zespołu i osób pojedyn­
czych, aniżeli mógł to uczynić teatr amatorski z jego odtwarzaniem, mechanizowaniem i tresurą", jw., s. 64.
Z. S o 1 a r z o w a, Teatr z pieśni. Jak były odtwarzane w Wiejskim
Uniwer­
sytecie Orkanowym (1926-1933), Warszawa 1933, s. 90.
4 2

�48

WANDA

PAPROCKA

teoza i dążenie do zachowania prymitywnej kultury pozbawiała, jak
stwierdzali przedstawiciele tego stanowiska, kulturę ludową pierwiast­
ka twórczego, sprowadzając wszystkie działania do odwzorowywania
czy rekonstrukcji modelu kulturowego wsi (często hipotetycznego) pow­
stałego w przeszłości w określonych warunkach historycznych. Nie ne­
gując istnienia cennych wartości kulturowych zawartych w tradycyj­
nych treściach uznawano konieczność dokonywania selekcji dziedzictwa
kulturowego wsi. Potrzeba ta wynikała ze świadomości różnej genezy
elementów konstytuujących jego strukturę co potwierdzały badania
naukowe prowadzone w tym zakresie na coraz szerszą skalę Sprzęciwiajac się przedmiotowemu traktowaniu wsi widziano w takim stosun­
ku do iei kulturv kontvnuacie stanowisk charaktervstvcznvch dla okre¬
sów Doorzednich Uznawały one tradycie kulturowe warstwy chłonskiei
za źródło i n s D i r a c i i dla różnego rodzaiu twórczości realizowane! iednak noza środowiskiem wieiskim i nie służące mu bezoośrednio W skra i
nvrh
LZdzüo to nawet do D r ó b tworzenia rezerwatów
E r v S o w p ? ' T a k i Ttosunek do t r a d i c i i czvnił T n i e i zbiór relTktów
on

ZZlZZt

Ttrw^Wi 1
• t ^ t

Z

^ Г Г а т Т к Т Г о Г
nna

„fcbd™

ntLrtvm

V

L

I

S

1

I u „ "

ьГ
ZZT¿LII&gt;S&gt;
i
przemianami, t k w i
bowierr podstawowe zrodio jej związku z teraźniejszością. Tradycja ja­
ko przeszłość aktywnie konstruowana i przekształcana, a me odwzoro­
wywana z jej dawnych kszta
kształtów,
tow, jest z jednej strony siłą wyznaczają­
kulturowego inwentarza, z drugiej zas siłą dynamizującą rozcą zakres ku.
woj kultury.
Te koncepcje eksponujące twórczy charakter tradycji ludowej w pro­
cesie kształtowania kultury ogólnonarodowej (niezależnie od różnego
sposobu spojrzenia na zakres jej udziału w t y m procesie) odegrały
w omawianym nurcie znaczną rolę.
Należy również podkreślić, że duży udział przedstawicieli warstwy
chłopskiej w kształtowaniu się profilu tego nurtu wpłynął na rozsze­
rzenie zakresu treści, które uznano za tradycyjne ze względu na swoje
dawne i trwałe wartości. Dotyczyły one przede wszystkim elementów
kultury społecznej wsi. Podnoszono szczególnie znaczenie rodziny wiej­
skiej jako nosiciela tych pozytywnych cech, które warstwa chłopska
winna wnieść do kultury ogólnonarodowej.
Dla pełnego obrazu omawianego nurtu należy także wspomnieć
o wpływie, jaki na stosunek do kultury ludowej, a szczególnie sztuki
ludowej, miały ogólnoeuropejskie prądy artystyczne . Znajdują one
43

« Por. M. D r o z d - P i a s e c k a , Społeczne
funkcje
sztuki ludowej.
Sztuka
ludowa w życiu społeczeństwa I I Rzeczypospolitej. Artykuł zamieszczony w niniej­
szym zeszycie.

�T R A D Y C J A LUDOWA A ŚWIADOMOŚĆ

SPOŁECZNA

49

odbicie m. in. w dziedzinie teatru ludowego, na który oddziaływały no­
watorskie koncepcje teatru realistycznego związanego zarówno z dzia­
łalnością Reduty, jak i reżyserami i aktorami tej miary, co J. Osterwa
i L.. Schiller.
Reasumując należy stwierdzić, że w okresie międzywojennym,
w okresie stabilizacji państwowości polskiej, następuje przesunięcie
punktu ciężkości w zainteresowaniach tradycją ludową z jej wartości
i treści narodowych na zagadnienie jej wartości twórczych w procesie
kształtowania kultury ogólnonarodowej. Właśnie w koncepcjach teatru
ludowego, jak i sztuce ludowej, przejawia się ta tendencja szczególnie
wyraziście pozwalając widzieć w ludzie nie tylko biernego w pewnym
stopniu nosiciela cech narodowych, ale skumulowany potencjał twórczej
energii ludzkiej. Te twórcze działanie wielu pokoleń wtopione w r y t m
codziennego życia i pracy, często doskonałe artystycznie, należy wyz­
wolić i wyodrębnić tworząc z nich osobne dziedziny sztuki. Teatr miał
być jedną z form wyrazu tych potencjalnych sił, kanałem umożliwiają­
cym właściwe ich wyzwolenie.

Ванда Папроцка
НАРОДНАЯ ТРАДИЦИЯ И ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ
КРЕСТЬЯНСКОЙ ПРОСЛОЙКИ В ПЕРИОД II РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ
Резюме
В работе обсуждаются роль и значение народной традиции в формировании обществен­
ного сознания после восстановления независимой Полыни в 1918 г. Объединение разделен­
ного тремя захватчиками народа в один государственный организм создало основы нацио­
нальной общности. Требовалось притом определить роль в нововозникшем государстве
каждого из классов и социальных прослоек. Одним из элементов, определяющих их место
в новоформирующейся общественной структуре были размеры и характер культурного
наследия, вносимого в общенародную культуру. Таким вкладом крестьянской прослойки
были м. пр. традиционное содержание и ценности, содержащиеся в народной культуре.
В междувоенный период особенно растет роль сельской среды в формировании взгля­
дов на народную культуру и ценности, ею представляемые. В статье предпринята попытка
представить взгляды на народную традицию, находящиеся в программах организаций
сельской молодежи, деятельность народных университетов и народных театров.
С особенной четкостью определяется позиция по отношению к народной традиции
в деятельности сельской молодежи. Процесс консолидации молодого поколения деревни
в рамках молодежных организаций осуществлялся путем пробуждения в крестьянском
классе крестьянского группового самосознания. Важным элементом его являлось сознание
обладания отдельной культурой, в которой усматривались отечественные и славянские
черты. Этот способ видеть народную культуру продолжал взгляды X I X в. романтиков и нео­
романтиков перелома X I X и X X вв. В междувоенный период взгляды на народную культу­
ру образовались под влияниемдвух течений: регионализма и аграризма. Регионализм, имев­
ший своих иделогов и деятелей уже на переломе X I X и X X вв. стал программой для деятель­
ности, связанной после восстановления независимости с политикой государства. Созда­
тель основ регионализма В. Оркан в созданной собой идеологии регионализма продолжал
4

Etnografia Polska X X V I I / 1

�50

WANDA

PAPROCKA

неоромантические теории С. Виткевича. В 1926 г. была создана программа польского регио­
нализма, определявшая м. пр. роль и значение народных традиций в национальной культуре.
Регионализм Оркана представлял собой одну из форм защиты отечественного характера
сельской жизни в ее традиционной форме. Согласно этим взглядам народная культура,
приобретая самосознание своей собственной ценности, должна противопоставлять себя
влияниям города, трудовой эмиграции и даже школы. Оказываемое ими давление не только
уничтожает традиционную народную культуру, но и стирает дифференциацию польских
регионов. Весьма важную роль при формировании крестьянского сознания сыграла идеоло­
гия аграризма, который можно признать основой деятельности всего народного движения
в рассматриваемый период. Идеология, выросшая на почве социально-политических дви­
жений таких стран, как Дания, Швейцария и Чехословакия, в своих основных положениях
опиралась на утверждения, что крестьянское население представляет собой единый социаль­
ный слой, и как самый сильный в Польше, он должен занимать в политической и обществен­
ной жизни народа и государства позицию, соответствующую его численности и вкладу
в производство материальных благ государства и народа Аграризм, постулировал необхо**
димость опереть социально-экономическую структуру на отечественное крестьянское хозяй
ство одобрял и стремился оаспоостоанять традиционное солегзжание передаваемое в холе
культурного наследованиял в семействе и в местном обществе.

¬

S i
i i

Народная традиция вызывает интерес к себе со стороны народных университетов. От­
ношение к народной традиции в программах университетов (в частности народного универ­
ситета в местности Шице и Гач, руководимого И. Соляжем) формировалось через посред­
ство постоянно появляющихся в польской гуманитарной мысли взглядов, касающихся
славянского происхождения народной культуры. Оно ссылалось вместе с тем на положения
народического движения, создатели которых М. Ф. Грунвиг и К. Колд стремились опереть
всю жизнь скандинавских народов на элементы отечественной традиции.
Большое значение для упрочения традиционного содержания имел и народный театр,
получивший развитие благодяря деятельности Я. Церняка, использующего для инсцени­
ровок традиционные народные песни, обряды, народные обычаи, легенды и предания. Церняк искал в традиции не только формальные черты, большая роль приписывалась им пере­
живаниям и ощущениям в эмоциональной сфере как в области эстетического, так и рели­
гиозно-нравственного, сопутствующим всем формам праздничного поведения. В поисках
материала для инсценировок он обратился к самим источникам театра, к традиционным
обычаям и обрядам. Отсюда родился т. наз. „обрядовый театр", по форме и содержанию
наиболее близкий концепциям Церняка.

1

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7353" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7334">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1b6044fcfeb09aaf2ef247b9b6aa3df4.pdf</src>
        <authentication>6b38540e7b842f99d2def6a451d24a75</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87794">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1085</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87795">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87797">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87800">
                <text>Kultura duchowa - zbiór rzeczy czy system więzi lub znaczeń?/ ETNOGRAFIA POLSKA 1983 t.27 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87802">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1983 t.27 z.1, s.9-28</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87804">
                <text>Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87806">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87808">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87810">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87812">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87815">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

„Etnografia Polska", t.
I S S N 0071-1861

Y
XXVII,

z. 1

Cząść I
ZOFIA SOKOLEWICZ

. K U L T U R A DUCHOWNA — ZBIÓR RZECZY
CZY SYSTEM WIĘZI L U B ZNACZEŃ?
We współczesnej polskiej etnografii używa się pojęcia "kultura du­
chowa" w przynajmniej trzech zasadniczych znaczeniach. Wyrastają one
z doświadczeń Kazimierza Moszyńskiego, odmiennych propozycji Kazi­
mierza Dobrowolskiego i wreszcie z kręgu doświadczeń strukturaino-semiotycznych. Pierwsze dwa nie implikują ujęć systemowych, choć ich
w zasadzie nie wykluczają, o czym będzie mowa dalej.
"Kultura rozpada się zatem dla nas —• pisze Moszyński — na marterialną, duchową i społeczną..., przy czym w t y m podziale odzwierciedla
się troistość zasadniczych składników ludzkości, którymi to składnika­
mi są: podłoże fizyczne, czyli materialne, życie duchowe i społeczna
struktura" K u l t u r ą duchową określa się więc to, co ma znaczenie prze­
de wszystkim dla życia duchowego, a więc: wiedzę, religię, magię, wróż­
biarstwo, wierzenia i sztukę, co zaspokaja duchowe potrzeby człowieka .
Autor zastrzega się jednocześnie, że elementy kultury duchowej znaleźć
można również i w innych dziedzinach kultury. Powyższy trójpodział
jest wszakże jedynie umownym podziałem, istota kultury nie pozwala
na ostre ograniczenie jej dziedzin. Już samo przyjęcie przez Moszyńskie­
go ewolucjonistycznego założenia, że istotę kultury można sprowadzić
do myśli, do idei, powoduje, że ideę można znaleźć w każdej sferze k u l ­
tury. Jednakże sfera kultury duchowej sensu stricto to sfera wiedzy,
religii i sztuki, gdyż — zdaniem Moszyńskiego — mają one bezpośrednie
znaczenie tylko dla życia duchowego . Wyróżniając kulturę duchową
ze względu na funkcje pełnione przez nią w życiu człowieka, Moszyński
postuluje objęcie jej t y m samym aparatem pojęciowym, co pozostałe
działy, to jest materialną i społeczną. Znajduje zatem w stosunku do
2

3

' K . M o s z y ń s k i , Człowiek.
Wstęp
do etnograjii powszechnej
i etnologii,
Wroclaw-Kraków-Warszawa 1958, s. 23.
K . M o s z y ń s k i , Kultura ludowa Słowian, cz. 1: Kultura materialna, Kr,
k ó w 1929.
M o s z y ń s k i , Człowiek...,
s. 16.
2

8

/

�10

ZOFIA S O K O L E W I C Z

niej zastosowanie pojęcie wytworu kulturowego. Wytworem, w rozumie­
niu Moszyńskiego, obejmuje się "nie tylko rzeczy, instytucje i pojęcia,
lecz również wszelkie czynności człowieka, wyjąwszy jedynie te, co
w całości podpadają pod zakres badań ściśle bio- czy fizjo- i psycholo­
gicznych..." Było to świadome odejście od rozumienia tego pojęcia
przez K. Twardowskiego . Było jednakże zgodne z całym zestawem za­
sad heurystycznych stosowanych przez Moszyńskiego, z jego, w różny
sposób wyrażanym, przekonaniem, że jeżeli nawet świat kultury nie jest
wyłącznie światem rzeczy, to powinien być badany tak, jakby nim był.
I dlatego wytworem (nie tylko ręki, ale i myśli) człowieka była zarówno
socha, jak i taniec, jak i wierzenie w istnienie skrzatów, powroty duchów
zmarłych czy obrządek grzebalny. A ten pogląd był zgodny z innymi
twierdzeniami Moszyńskiego o istnieniu rzeczywistości obiektywnej
i zewnętrznej w stosunku do człowieka i o metodach, które pozwalały
na dochodzenie do obiektywnych twierdzeń o tej rzeczywistości, na roz-«
wiązanie problemów "raz na zawsze" , na przypisywaniu nauce cha­
rakteru kumulatywnego, na traktowaniu etnologii jako nauki odtwa­
rzającej rozwój tzw. kultur niższych i formułującej prawa rozwoju k u l ­
tury, prawa o charakterze ogólnym, a dające się odkryć w konkretnych,
historycznych losach ludów i narodów .
Drugie rozumienie kultury duchowej wiążemy z propozycjami teore­
tycznymi Kazimierza Dobrowolskiego. Już w 1936 r. sprzeciwił się on
poglądowi Moszyńskiego twierdząc, że kultury nie można podzielić na
materialną, społeczną i duchową. Sądził bowiem, że podział taki byłby
zbyt powierzchowny. "Poza wszystkimi bowiem działaniami i wytwora­
mi człowieka — pisał — kryje się treść duchowa, psychiczna". I da­
lej "...jedynie głębiej umotywowany podział kultury musi opierać się nie
tyle na kryteriach formalnych, ile na odmiennych dyspozycjach psy­
chicznych człowieka, na jego różnorodnych potrzebach. Wniknięcie w ży­
cie psychiczne człowieka jest też jedyną drogą, która wiedzie do zro­
zumienia świata kultury" . I aby uniknąć owych uproszczeń przyjmuje
Dobrowolski podział na kulturę gospodarczą, techniczną, społeczną, re­
ligijną, poznawczą i artystyczną oraz język. W późniejszych propozycjach
uwzględnia nadto kulturę hedonistyczną związaną z odpoczynkiem, za4

s

6

7

8

4

M o s z y ń s k i , Człowiek...,
s. 11.
M o s z y ń s k i , Człowiek...,
s. 11.
M o s z y ń s k i , Człowiek...,
s. 11.
Niestety, żadne z istniejących opracowań sylwetki K. Moszyńskiego nie oma­
wia dostatecznie jego epistemologii. A jak wiele pozostaje tu jeszcze do wyjaśnie­
nia dla historyka nauki wskazuje m. in. mój artykuł; por. Z. S o k o l e w i c z ,
Teoria kultury Kazimierza Moszyńskiego
jako punkt wyjścia
dla badań etnogenetycznych, "Etnografia Polska", t. 23: 1979, z. 2, s. 83-111.
K . D o b r o w o l s k i , Zagadnienie kultury, [w:] Kalendarz ilustrowany
Kurie­
ra Codziennego na rok 1937, R. 10, Kraków 1936, s. 68.
5

e

7

8

�K U L T U R A DUCHOWA — ZBIÓR C Z Y S Y S T E M

11
9

spokajaniem dążeń indywidualnych, zapełnianiem wolnego czasu etc.
Tworzy systematykę kultury znacznie bardziej szczegółową. I mimo
to — a może właśnie dlatego — podkreśla, że przyjęta przez niego syste­
matyka nie jest wiernym odbiciem rzeczywistości, "...w gruncie rzeczy
nie istnieje żadna z powyższych dziedzin kultury w postaci czystej...
wszystkie zaś te dziedziny tworzą zwartą jedność" .
Różnice między Moszyńskim a Dobrowolskim są dość istotne, a po­
dobieństwa pewnych sformułowań powierzchowne. Wspomnę o niektó­
rych. Moszyński przyjmuje szeroko rozumiane pojęcie wytworu k u l t u ­
rowego jako podstawową jednostkę taksonomiczną. Kultura, a w t y m
i kultura duchowa, jest dla niego zbiorem form, zbiorem wytworów,
za którymi ukrywają się pewne idee. Moszyński mówi o nich tym samym
językiem, jakim mówi o kulturze materialnej i społecznej. Nie widzi po­
trzeby, by w chwili wyróżniania wytworu z ogólnego zbioru kultury
uwzględniać jego szczególną substancję. Dobrowolski
odwrotnie. Dla
niego kultura jest "...ogółem pojęć, działań i wytworów, które są cha­
rakterystyczne dla pewnego społeczeństwa" . Od samego więc począ­
tku Dobrowolski rezygnuje z jednej jednostki taksonomicznej. Respektu­
jąc różnorodność form kultury posługuje się w opisie terminami poję­
cia, działania i wytworu. W późniejszych pracach obejmie te trzy termi­
ny jednym zbiorowym, który zacznie pełnić funkcje jednostki taksono­
micznej w jego pracach. Pojęciem tym jest fakt historyczny lub fakt
kulturowy. Na jego treść złożą się zarówno pojęcia, zachowania lub w y ­
twory materialne jednocześnie. Fakt historyczny jest bowiem w ujęciu
Dobrowolskiego pojęciem niezmiernie złożonym .
Wspomniane trzy terminy: pojęcia, działania i wytworu, mają w te­
orii Dobrowolskiego wspólny mianownik. Jest nim świat psychiczny
człowieka. I Dobrowolski sugeruje nam uwzględnienie tego świata już
w pierwszej kolejności, na poziomie opisu zjawisk kulturowych, w mo­
mencie ich wyróżniania w obszarze kultury. Jak jednak rozumieć po­
jęcie świata psychicznego (Moszyński przecież też mówił o myśli ludzkiej
ukrytej za wytworem, o potrzebach psychicznych człowieka), a co waż­
niejsze, jak się nim posługiwać w konkretnej procedurze naukowej?
Pewną wskazówkę tutaj może stanowić wprowadzone przez Dobrowol­
skiego pojęcie poglądu na świat. Pisze on: "Zewnętrznym wyrazem
jedności kultury jest pogląd na świat, który w mniejszym lub silniej10

11

12

9

K. D o b r o w o l s k i , Pojęcie
i klasyfikacja kultury, referat przedstawiony
na posiedzeniu Kom. Nauk. Oddz. P A N w Krakowie, t. 15: 1971 (fasc.) 1, s. 111-112.
D o b r o w o l s k i , Zagadnienie kultury..., s. 69.
D o b r o w o l s k i , Zagadnienie kultury..., s. 69.
Z. S о к o 1 e w i с z, O podejściu historycznym
we współczesnej
etnografii
polskiej, [w:] Studia z zakresu socjologii, etnografii i historii ofiarowane Kazimie­
rzowi Dobrowolskiemu, Kraków 1972, s. 258 n.
1 0

11

1 2

�12

ZOFIA S O K O L E W I C Z

szym stopniu wyciska swe ślady na wszystkich polach twórczości ludzrkiej" .
Z pojęciem poglądu na świat spotykamy się również w późniejszej
twórczości Dobrowolskiego. Należy jednak przyznać, że w okresie po­
wojennym, zapewne pod wpływem teorii socjologicznej, teorii mate­
rializmu historycznego, Dobrowolski rzadziej posługuje się tym poję­
ciem. Ustępuje ono miejsca pojęciu społeczeństwa, społeczności, grupy
ludzkiej. W języku teorii Dobrowolskiego to pojęcia organizacji spo­
łecznej lub struktury społecznej zaczną pełnić funkcję syntetyzującą,
systematyzującą nasze informacje o badanej kulturze. Dla Dobrowol­
skiego systemem stanie się społeczeństwo, a pogląd na świat, właściwy
danej grupie społecznej, danej klasie społecznej, stanie się elementem
tego systemu. Poglądy na świat w późniejszych pracach Dobrowolskie­
go nie będą przedstawiane jako odrębny system, ani też jako wypadkowa,
zewnętrzny wyraz kultury ludzi danej epoki. Tym samym nie będzie
mu potrzebne takie syntetyzujące pojęcie. W modelu chłopskiej k u l t u ­
ry tradycyjnej
wymienia czynniki sprzyjające kształtowaniu się k u l ­
tury tradycyjnej, to jest niski poziom sił wytwórczych w rolnictwie
i trwałość osiedlenia wioskowych społeczności, patriarchalny ustrój ro­
dziny i sytuacja społeczna chłopstwa w ustroju feudalnym i we wczes­
nym okresie kapitalizmu. W modelu t y m sprawa kultury duchowej nie
została wyodrębniona. Autor pisze na przykład, że niskiemu poziomowi
sił wytwórczych w rolnictwie "...towarzyszyły: tendencja samowystarczal­
ności gospodarczej i słaba wymiana towarowa oraz silnie jeszcze dzia­
łające myślenie magiczno-mistyczne" . Tak więc w ujęciu Autora w po­
wyższym modelu uwzględniono tylko niektóre cechy elementy kultury
duchowej w ich relacji do podstawowych elementów modelu. Jeżeli
więc w pracach Dobrowolskiego do 1939 г., a zwłaszcza w rozprawie
Dzieje kultu Św. Floryana w Polsce do połowy XVI w.
interesuje A u ­
tora przede wszystkim treść owych poglądów na świat, treść wierzeń,
cechy umysłowości i próbuje ująć je całościowo, to w miarę rosnącego
zainteresowania teorią społeczeństwa i teorią materializmu historyczne­
go Autor zmienia perspektywę patrzenia na te sprawy. Interesują go
już nie same poglądy i obraz, jaki tworzą w świadomości ludzi, ale ich
relacja, przede wszystkim relacja zależności wobec zjawisk gospodarczo
13

1 4

1S

16

1 8

D o b r o w o l s k i , Zagadnienie kultury..., s. 71.
K . D o b r o w o l s k i , A. W o ź n i a k , Historyczne podłoże
polskiej
kultury
chłopskiej,
[w:] Etnografia Polski, przemiany kultury ludowej, pod red. M. Bier­
nackiej, B. Kopczyńskiej-Jaworskiej, A. Kutrzeba-Pojnarowej, W. Paprockiej,
Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk 1976, s. 60 n.
D o b r o w o l s k i , W o ź n i a k , op. cit., s. 60.
" K . D o b r o w o l s k i , Dzieje kultu św. Florjana w Polsce do połowy XVI w.,
Warszawa 1923.
1 4

1 5

�K U L T U R A DUCHOWA — ZBIÓR C Z Y S Y S T E M

13

społecznych. W studium metodologii nauki w Polsce epoki Odrodzenia
Dobrowolski pisze:
"Z chwilą uchwycenia podstawowych zmian w świadomości społecznej w y ł a ­
nia się nowe zagadnienie: jakimi siłami zostały one p o w o ł a n e do życia. Zjawia
się sprawa roli sił wytwórczych i ustroju społeczno-gospodarczego. Podstawowe
zmiany świadomości społecznej, pociągające za sobą zmianę kierunku dążeń, i sple­
cione z nimi nowe drogi poznania otaczającej człowieka rzeczywistości wyrastają
z życia, z materialnych w a r u n k ó w bytu, z mnożących się z biegiem czasu potrzeb,
ze zmian w strukturze społecznej, ze ścierania się klas, z konfliktów społecznych" .
,7

W konsekwencji przyjęcia powyższego poglądu sfera kultury ducho­
wej zostaje podporządkowana innym sferom kultury, przede wszystkim
zjawiskom społeczno-gospodarczym i przestaje interesować Dobrowol­
skiego jako całość. W różnorodnych jego pracach wybrane sfery kultury
duchowej, jak na przykład ideologie zawodów lub kult św. smreka na
Podhalu, zostają omówione w ich społeczno-gospodarczych uwarunko­
waniach, zostaje uwzględniony społeczny kontekst ich tworzenia się lub
utrzymywania . Zjawiska kultury duchowej stają się w ten sposób
korelatem systemu społeczno-gospodarczego. To, co społeczne, zdominuje
w nich to, co duchowe, co psychiczne.
Wykorzystanie prac K. Moszyńskiego w dzisiejszych pracach nad k u l ­
t u r ą duchową jest niezmiernie trudne z następującej przyczyny. Otóż
wyróżnia on zjawiska kultury, a raczej wytwory na podstawie ich pod­
stawowej funkcji zaspokajania potrzeb człowieka. Nie wypracował jed­
nak, jak wiadomo, precyzyjnego systemu kryteriów pozwalającego na
ich określanie. W rezultacie funkcje te określa się dość dowolnie i ar­
bitralnie, jak orientacja w świecie zjawisk otaczających człowieka, za­
bezpieczeniem oparcia, wzmożenie odporności , lub ogólniej, jako funkcje
kultowe, religijne etc. W konsekwencji, t y m co dominuje w analizie
zjawisk kultury duchowej, jest forma (mimo wszelkich zastrzeżeń Mo­
szyńskiego co do wtórności kryterium formy wobec kryterium funk­
cji ) . Wyjście od formy w badaniach kultury duchowej zostało dziś
w dość zasadniczy sposób zakwestionowane. I choć docenia się jej znacze­
nie jako nośnika informacji, to jednak współczesne badania relacji między
formą a znaczeniem nie są na tyle zaawansowane, by nadać badaniom
samej formy większą rangę, by uznawać ich celowość. Zapewne należy
liczyć się w przyszłości z powrotem w badaniach do spraw formy wierzeń,
kultów, praktyk magicznych, sztuki (na którym to obszarze trwa ostry
18

19

2 0

1 7

K . D o b r o w o l s k i , Zagadnienie metodologii nauki w Polsce epoki odrodzenia, cz. 'l, Warszawa 1956, s. 222, odb. z Odrodzenie w Polsce, t. I I , cz. 1.
K . D o b r o w o 1 s ki, Studia nad życiem
społecznym
i kulturą,
Wrocław- W a r s z a w a - K r a k ó w 1966, s. 98, s. 256, 258.
M o s z y ń s k i , Człowiek...,
s. 15.
M o s z y ń s k i , Człowiek...,
s. 17.
1 8

1 8

2 0

�14

ZOFIA S O K O L E W I C Z
21

s p ó r ) , można jednak przewidywać, że badanie formy jako takiej, jako
punktu wyjścia w analizie, nie zyska na popularności jako nie ułatwia­
jące stawiania nowych pytań i odpowiedzi na nie. Wnioskowanie zaś
na podstawie podobieństwa form i ich zasięgów o pokrewieństwie k u l ­
tur i ludów przez samego Moszyńskiego zostało uznane za niewystar­
czające i wymagające dodatkowych procedur weryfikacyjnych * . Wnios­
kowanie zaś na podstawie formy o treści wierzenia jest w zasadniczy
sposób kwestionowane i nieprzydatne do bardzo popularnych dziś ba­
dań kultury jako systemu komunikacji. Tak więc ujęcie przez Moszyń­
skiego zjawisk kultury duchowej w sposób, zdawałoby się ścisły i pre­
cyzyjny, na kształt durkheimowskich faktów społecznych, jak rzeczy,
niezmiernie jeszcze wciąż popularne w Polsce, nie odpowiada światowym
trendom badawczym w dziedzinie kultury duchowej. Nie zgadzają się
z nim wszyscy zwolennicy antypozytywistycznego modelu w nauce oraz
ci, którzy domagają się specjalistycznego aparatu pojęciowego do ba­
dania sfery duchowej człowieka, to jest niezmiernie w gruncie rzeczy
zróżnicowany wachlarz kierunków, od strukturalizmu przez semiotykę
do fenomenologii i hermeneutyki, a nawet nietradycyjnej historii, tzw.
histoire nouvelle. Należy jednak przyznać, że przedstawiciele tych kie­
runków rzadko i z małymi w y j ą t k a m i odpowiadają na pytania, jakie
stawiał sobie Moszyński, to jest na pytania o ewolucję kultów, o rer
konstrukcję wierzeń konkretnych ludów. Odpowiadają jednak zgoła ina­
czej na pytania, jakie Moszyński postawił sobie w rozprawie O źródłach
magii i
religii .
Inaczej nieco ma się sprawa z wykorzystaniem dziś propozycji Do­
browolskiego. Otóż, tak jak u Moszyńskiego forma —• mimo wszelkich
starań — przysłoniła treść, tak u Dobrowolskiego treść została zdomi­
nowana przez jej społeczne cechy. Dla dzisiejszych badaczy kultury du­
chowej szczególne znaczenie mogą mieć wcześniejsze prace Dobrowolskie­
go, prace w zasadzie historyczne, a w mniejszym stopniu etnograficzne.
W nich bowiem Autor dążył do rekonstrukcji umysłowości badanej gru­
py, i to nie tylko w jej społecznych uwarunkowaniach.
Trzecie rozumienie kultury duchowej wiążemy w Polsce z tradycją
uformowaną przez C. Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutz-Jędrzejewi2 2

s

24

2S

2 1

P. S k u b i s z e w s k i ,
O dwóch
sposobach uprawiania
historii
sztuki,
"Teksty", 2 (14): 1974.
M o s z y ń s k i , Człowiek..,,
s. 101.
K . M o s z y ń s k i , O sposobach badania kultury materialnej
Prasłowian,
Wrocław 1962.
W. W. I w a n o w , W. N. T o p o r ó w , Sławianskije
modielirujuszczije
jazykowyje sistiemy, Moskwa 1965: t y c h ż e , Issledowanija
w obłasti
sławianskich
driewnostiej, Moskwa 1974; E . M i e l e t i n s k i , Poetyka mitu, Warszawa 1981.
» K . M o s z y ń s k i , O źródłach magii i religii, "Przegląd Filozoficzny", t. 28:
1925, z. 1.-2, s. 239-251.
2 2

2 8

2 4

�K U L T U R A DUCHOWA — ZBIÓR C Z Y S Y S T E M

15

czową, Jana S. Bystronia i Eugeniusza Frankowskiego. Wiąże się ono
z próbą odejścia od formy i pokazania treści kultury, a przede wszystkim
jej treści funkcjonujących w świadomości ludzi (Jędrzejewiczowa), jej treś­
ci symbolicznych (Frankowski), a nawet ukrytych znaczeń (Bystroń).
O dzisiejszym odczytywaniu prac Jędrzejewiczowej pisali Zadrożyńs k a i Benedyktowicz , o inspiracjach płynących z prac J. S. Bystro­
nia pisał Stomma . Twórczość Frankowskiego może otoczona jest zbyt
małym zainteresowaniem w porównaniu z tym, co mogłaby nam dać dziś
w badaniach nad językiem symbolicznym. W historii etnografii omówiona
jest k r ó t k o może nieco lepiej funkcjonuje w nauczaniu uniwersytec­
kim . Nie ulega jednak wątpliwości, że współcześni etnografowie sta­
wiając sobie pytania o sposób myślenia archaicznego, o ludową teorię
poznania, nawiązują do tradycji wytyczonej twórczością tych trojga ba­
daczy okresu międzywojennego.
Tradycja ta została w latach 60-tych X X w. poważnie wzmocniona
wpływami semiotyki radzieckiej i strukturalizmu francuskiego. W re­
zultacie, w latach 70-tych powstała i znalazła swój wyraz w druku ten­
dencja do ujmowania kultury jako systemu znaczeń, systemu komuni­
kowania się ludzi. Komunikowanie to określone jest przez system myśle­
nia człowieka, a wyrażone, jak każda forma komunikowania się, w j ę ­
zyku. Kultura nie istnieje więc poza rzeczywistością językową, któ­
rej reguły są regułami myślenia. Taka definicja kultury wymaga przy­
jęcia szerokiej definicji języka.
Tym samym etnologia musi sięgać do propozycji językoznawców od
Jana Baudouina de Courtenay i Ferdynanda de Saussure poczynając. M u ­
szą też ulec zmianie podstawowe pojęcia etnologii. Na miejsce wytworu
kulturowego czy faktu kulturowego, zachowania lub instytucji wejdą popojęcia znaczenia, znaku, symbolu, kodu, systemu znaczeń i struktur
znaczeniowych. Tym samym pojęcie kultury duchowej może funkcjono­
wać tylko umownie i w zupełnie innym zakresie od propozycji Moszyń26

27

28

2 9

30

2 8

A. Z a d r o ż y ń s k a - B a r ą c z , Fenomenologiczna koncepcja historii i kul­
tury. Zastosowanie w polskich badaniach etnograficznych, "Etnografia Polska", t. 12:
1968, s. 15-27.
Z. B e n e d y k t o w i c z , O niektórych
zastosowaniach metody fenomenolo­
gicznej w studiach nad religią, symbolem i kulturą.
Cz. I, "Etnografia Polska",
t. 24:. 1980, z. 2, s. 9-46.
L . S t o m m a , Wstęp, (do] J . S. B y s t r o ń , Tematy, które mi odradzano,
Warszawa 1980, s. 14 n.
Z. S о к o 1 e w i с z, Szkoły i kierunki w etnografii polskiej (do 1939 г.), [w:]
Historia etnografii polskiej, pod red. M. Terleckiej, Wrocław—Warszawa—Kra­
ków—Gdańsk 1973, s. 160-162.
Przyjęte przez Frankowskiego wyjaśnianie sztuki ludowej przez interpreta­
cję jej symboliki jest przedmiotem w y k ł a d ó w wchodzących w zakres historii etno­
grafii i teorii kultury na Uniwersytecie Warszawskim od 1973 г., było też inspi­
racją dla kilku już prac magisterskich na tymże Uniwersytecie.
2 7

2 8

2 9

8 0

�16

ZOFIA S O K O L E W I C Z

skiego i Dobrowolskiego. Obejmie ona wszelkie dziedziny ludzkiego
komunikowania się, wszystko to, co nie będzie "dosłownością", a co może
być zgodne z definicją Ch. Pierca, że "znak to coś, co zastępuje coś i n ­
nego".
Jednym z osiągnięć nauki X X w. jest wprowadzenie pojęcia systemu.
W etnografii polskiej było ono, jak już wspomniałam, stosowane na
szerszą skalę, ale w odniesieniu do społeczeństwa rozumianego jako sys­
tem. Wierzenia mogły stanowić, w najlepszym wypadku, podsystem od­
powiednio skorelowany z podstawowymi elementami społecznymi. Tak
ujmowane zjawiska kultury duchowej wyjaśniały układ społeczny, one
same nie były przedmiotem wyjaśniania. Tak to wynika z praktyki ba­
dawczej K. Dobrowolskiego i jego u c z n i ó w . Natomiast wspomniany
K. Moszyński nie zaprzeczał, że kultura jest systemem. Sądził jednak,
że na etapie klasyfikacji zjawisk kulturowych, podstawowym, pierw­
szym zadaniem etnografii w jego czasach było traktowanie k u l t u ­
r y tak, jakby stanowiła zbiór elementów nie powiązanych ze so­
bą. Dopiero dalszym krokiem było — dzięki analizie formy —
ustalanie powinowactw kulturowych, dochodzenie do genezy wytworów
i ich grup. W rezultacie Moszyński nie pretendował nigdy do przedsta­
wienia systemu wierzeń ludowych. Część Kultury
ludowej
Słowian
poświęcona kulturze duchowej miała być zbiorem poklasyfikowanym
wytworów kulturowych, które na tę sferę się składają. Nie miała być
i nie była systemem wierzeń słowiańskich. Choć nie można wykluczyć,
że Moszyński taki cel stawiał przed etnografami w dalszej perspektywie,
po zbudowaniu podstaw warsztatu, faktograficznego fundamentu badań.
Pierwsze etnologiczne próby systemowego ujęcia wierzeń ludowych
i wierzeń społeczności plemiennych związane były i w Polsce, i w świe­
cie z zastosowaniem pojęcia całości i nie były ujęciami systemowymi
w dzisiejszym rozumieniu tego słowa. Odegrały jednak ważną rolę na
drodze do określenia tego, co to znaczy kultura duchowa jako system.
Mam tu na myśli między innymi prace przedstawicieli szkoły niemieckiej,
F. Graebnera i W. Koppersa, następnie F. Boasa, wreszcie
African
Worlds D. Forde'a. Ta ostatnia praca zasługuje zwłaszcza na naszą uwa­
gę. D. Forde stosuje bowiem w niej konstrukcję, która bliska jest po­
jęciu "poglądu na świat" sformułowanemu przez Dobrowolskiego. On
również podporządkowuje system wierzeń instytucjom życia społecznego,
strukturze społecznej. Nie wydaje mi się jednak, by książka ta, n i e
wątpliwie znana, inspirowała szerzej etnograficzne środowisko polskie.
Socjologowie i socjologizujący etnografowie i religioznawcy pozostawa­
l i i pozostają pod wpływem szkoły Durkheima, części propozycji Czar­
nowskiego i Dobrowolskiego. Natomiast etnografowie, zwłaszcza repre31

r

1 1

K . K w a ś n i e w i c z , Doroczne i rodzinne zwyczaje na tle
przeobrażeń
wsi podkrakowskiej. Studium wsi Niegoszowice w woj.
Wrocław—Warszawa—Kraków 1979.

współczesnych
krakowskim,

�17

K U L T U R A DUCHOWA — ZBIÓR C Z Y S Y S T E M

zentujący tzw. młode pokolenie (Tomicki, Stomma, Wasilewski, Benedyktowicz) przyjmując za C. Levi-Straussem rozumienie kultury jako
systemu znaczeń i poszukując wyjaśnień dla sfery życia duchowego
w niej samej lub w sposobie myślenia ludzkiego, inspirowani są pra­
cami M . Eliadego, fenomenologicznej szkoły utrechtskiej, francuskiego
kręgu Nouvelle Histoire, etnologicznej szkoły C. Levi-Straussa, semiotycznej szkoły tartuskiej, etnologicznej szkoły Griaule'a. Bliską dla nich
książką będą African Systems of Thought wydane przez G. Dieterlen
i M . Fortesa.
Źródłem inspiracji wspomnianych wyżej kręgów etnologów i reli­
gioznawców, wspólnym dla nich i dla polskich badaczy, są wszakże
wszelkie te zachowania ludzkie i zdarzenia, których nie da się wyjaśnić
w sposób zadowalający metodami dotychczas stosowanymi lub w sto­
sunku do których można wysunąć wyjaśnienia alternatywne. To, co
nie wyjaśnione, pozostaje zawsze źródłem nowych prób zrozumienia.
I to wyjaśnia historykom nauki, dlaczego w szkole Durkheima traktują­
cej zjawiska religijne jako korelat struktury społeczeństwa , znalazły
się jednak prace, których autorzy, jak M . Mauss lub L. Levi-Bruhl, sięga­
l i po wyjaśnienie zjawisk obrzędowych poza układ społeczny, sięgali
w dziedzinę sposobu myślenia człowieka. Wyjaśnia nam to, dlaczego
w kręgu szkoły funkcjonalnej powstały prace E. R. Leacha, który
już w Political Systems of Highland Burma musiał odwołać się do wspól­
noty mitologii i wyobrażeń o świecie Shanów i Kachinów, aby wyjaśnić
złożoną kwestię ich tożsamości etnicznej.
Fakt, że każda teoria pozostawia pewną część zjawisk kultury nie
wyjaśnioną, objaśnia nam również pewne, zadziwiające różnice zdań
między niektórymi mistrzami i ich uczniami. Na przykład Max Gluckman zarzucał Arnoldowi van Gennepowi
że nie doceniał właściwie
swego odkrycia rites de passage rezygnując z wyjaśnienia ich społecznych
funkcji. Ale już jego uczeń, Victor Turner, dokonał w swych badaniach
zasadniczego zwrotu — od badania mechanizmów konfliktu u Ndembu
do badania symboliki o b r z ę d o w e j . Nie ulega wątpliwości, że ba­
danie zjawisk kultury duchowej wyłącznie w kategoriach społecznych
pozostawia nie wyjaśnione całe połacie kultury. I stanowi t y m samym
bodziec do rozwoju badań nad istotą tego, co duchowe, oraz nad spo32

33

3 4

8 2

ss

Z. В e n e d у к t o w i с z, Stefan Czarnowski i Marcel Mauss (od socjologicznej interpretacji kultury do elementarnych kategorii myśli), „Polska Sztuka Ludo­
wa", R. 34: 1980, nr 1, s. 50-52.
M. G 1 u с к m a n, Rites de Passage, [w:] Essays on the ritual and social
relations, M. Gluckman (ed.), Manchester 1962.
V. W. T u r n e r , Schism and continuity in an african society, a study of
Ndembu village life, Manchester 1954.
V. W. T u r n e r , The forest of symbols, New York 1972; t e n ż e , The ritual
process, structure and antistructure, London 1969.
8 8

8 4

8 5

2 — Etnografia Polska X X V I I / l

�18

ZOFIA S O K O L E W I C Z

sobem myślenia człowieka warunkującym jego porozumienie się z i n ­
nymi ludźmi i odczytywanie całej, otaczającej go rzeczywistości, całe­
go kosmosu. Prowadzi więc między innymi do badań fypu fenomenolo­
gicznego, hermenutycznego, semiotycznego, strukturalnego. I można
przypuszczać, że każda z tych orientacji niesie sama w sobie swoje za­
przeczenie w postaci nie rozwiązanych kwestii.
W ostatnich trzydziestu latach prowadzono w Polsce kilka różnych
typów badań w dziedzinie kultury duchowej:
1. Kontynuowano prace rozpoczęte przez K . Moszyńskiego. P r z y k ł a ­
dów dostarczają prace J. Klimaszewskiej i T. Karwickiej . Punktem
wyjścia w ich badaniach jest forma wierzenia lub obrzędu. W trakcie
analizy forma ta zostaje podzielona na elementarne części składowe,
a genezy tych części, jak i całości, poszukuje się w dalszej kolejności
poprzez badania porównawcze. Na drodze analizy występowania form
wierzeń, wiedzy etc. w przestrzeni można dojść do odtworzenia ich w y ­
stępowania w czasie. Analizą obejmuje się materiał występujący na
dużym obszarze, zasadniczo cały obszar, na którym występuje dana
forma, a więc nierzadko kontynent lub świat. T y m samym czas w y s t ę ­
powania badanych form, do którego określenia badacz dochodzi w trak­
cie analizy, jest proporcjonalnie długi. Badania terenów Polski są więc
cząsteczką wymagającą szerokich prac porównawczych, przynajmniej
słowiańskich lub europejskich. I tak są realizowane przez wiernych temu
kierunkowi badaczy.
Do tego typu studiów należy zaliczyć opracowanie tematów z k u l t u ­
r y duchowej w Polskim Atlasie Etnograficznym.
2. Badania typu historycznego, zgodne ze wskazaniami K. Dobro­
wolskiego sformułowanymi w latach 1953-1960. Obejmują one studia
nad reliktem, zagadnieniami myślenia magicznego, ale przede wszystkim
dotyczą zmian w sferze świadomości człowieka zachodzących w procesie
zmiany kulturowej. Sfera kultury duchowej traktowana jest t u jako
część całości kultury, podlegająca prawom całości i dzieląca jej losy.
Zgodnie z zasadą Durkheima na podstawie części nie można wnosić o ca­
łości, część stanowi odmienną jakość od całości i obie należy rozpatry­
wać we wzajemnych relacjach. Przykładem pracy zgodnej z powyższy­
mi zasadami może być książka K . Kwaśniewiczowej o zwyczajach ro­
dzinnych i dorocznych na wsi podkrakowskiej lub fragmenty mono­
grafii wsi Mników pióra A. Kutrzeba-Pojnarowej . Należy przyznać,
36

37

38

39

3 8

J . K l i m a s z e w s k a , Annual folk-rites in Poland, "Ethnologia Polona",
vol. 5: 1979, s. 9-27 (wyd. 1980).
" T. K a r w i e ka, Zakazy związane
z drzewem i motywujące
je wierzenia,
"Etnografia Polska", t. 17: 1973, z. 1, s. 131-141.
K w a ś n i e w i c z , op. cit.
** A. K u t r z e b a - P o j n a r o w a , Tradycyjna społeczność
wiejska w procesie
przemian współczesnych.
Studium wsi Mników powiatu krakowskiego, Wrocław—
Warszawa—Kraków 1968.
118

�19

K U L T U R A DUCHOWA — ZBIÓR C Z Y S Y S T E M

że ciekawy nurt wskazany w 1923 r. w pracy poświęconej przez Dobro­
wolskiego dziejom kultu Św. Floriana w Polsce jest kontynuowany głów­
nie przez historyków, którzy jednakże mniej od etnografów interesują
się znaczeniami i seansami opisywanych zdarzeń. Charakterystyczna dla
historyków niechęć w posługiwaniu się materiałem porównawczym spra­
wia, że tworzą oni wiele wyjaśnień ad hoc, trudnych do przyjęcia przez
etnografów. Przykładem mogą być prace B. Baranowskiego .
3. Badania typu funkcjonalnego, w których obrzędy i wierzenia roz­
patruje się jako całość, ale w ich relacji do instytucji życia społecznego.
Przykładem mogą być prace K. Zawistowicz-Adamskiej , M . Wieruszew­
skiej-Adamczykowej
czy Z. Sokolewicz , pozostające pod w p ł y w e m
różnych odmian funkcjonalizmu i propozycji klasycznej durkheimowskiej
socjologii, a nie wykazujące szczególnego uwrażliwienia na problemy h i ­
storyczne.
4. Najliczniejsze wreszcie są badania typu regionalnego. W pracach
tych zjawiska kultury duchowej opisuje się jako współwystępujące z prze­
jawami życia w innych sferach. Tak na przykład opis zwyczajów zwią,zanych z budową domu włączony jest do działu budownictwa . W za­
sadzie na tej podstawie można wnioskować jedynie o tym, z jakimi
technikami budowlanymi wspomniane zwyczaje współwystępują, czy giną
razem z nimi, czy przenoszą się na nowe techniki etc. W badaniach tego
typu bardzo trudno wyjść poza stwierdzenie współwystępowania lub
następstwa faktów (o ile uwzględnia się źródła z różnych epok histo­
rycznych).
5. Badania systemowe typu strukturalno-semiotycznego, nierzadko
z niewielkimi wpływami fenomenologii i hermenutyki, podjęto w etno­
grafii polskiej w latach 70-tych. Chciałabym poświęcić im nieco więcej
uwagi ze względu na to, że są stosunkowo nowe, oraz dlatego, że stały
się przedmiotem wielu dyskusji, które zresztą nie ujrzały jeszcze druku,
a wynikają wielokrotnie z nieporozumień lub braku informacji. Wspom­
niane badania stały się podstawą interesującego programu badawczego
nad słownikiem wierzeń, obrzędów i symboli w polskiej kulturze l u 40

41

4 2

43

44

4 0

B. B a r a n o w s k i , Pożegnanie
z diabłem i czarownicą,
Łódź 1966; t e n ż e ,
Czary, Łódź 1980.
K . Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a , Przemiany więzi
społecznej
w
społecz­
ności lokalnej, „Roczniki Socjologii Wsi", t. 4: 1965.
M. W i e r u s z e w s k a - A d a m c z y k , Sankcje
systemu kontroli
społecz­
nej wobec rodziny wiejskiej, na przykładzie
dwóch wybranych wsi powiatu bełchatowskiego, "Łódzkie Studia Etnograficzne", t. 13: 1971; t e n ż e , Integracyjna i wy­
chowawcza funkcja folkloru, "Etnografia Polska", t. 17: 1973, z. 1, s. 105.
Z. S z y f e l b e j n - S o k o l e w i c z , Plon, obrzęd
i widowisko,
Wrocław—
Warszawa—Kraków 1967.
M. P o k r o p e k , Ziemia sejneńska
pod względem
etnograficznym, [w:] Ma­
teriały do dziejów
ziemi sejneńskiej,
pod red. J . Jaskanisa, t. I I I , Warszawa 1975,
s. 73-251; A. S z y f e r , Zwyczaje, obrzędy i wierzenia Mazurów i Warmiaków,
Ol­
sztyn 1975.
4 1

4 4

4 8

4 4

�20

ZOFIA S O K O L E W I C Z

is

d o w e j : Badania te są reprezentowane w polskiej etnografii przez dość
już liczny zbiór studiów i artykułów *. Ich wspólną cechą jest: a) uję­
cie wierzeń i obrzędów w formie systemu, a nie luźnego zbioru elemen­
tów; b) zdefiniowanie tego systemu jako systemu znaczeń; c) poszuki­
wanie wyjaśnienia na poziomie tzw. struktur długiego trwania; d) za­
łożenie, że punktem wyjścia w badaniach winna być nie forma, a zna­
czenie, jakie badane zachowania kulturowe mają dla ludzi w ich indy­
widualnym doświadczeniu i wzajemnym komunikowaniu się.
Jednym z ważniejszych pojęć badawczych tego n u r t u jest, zgodnie
zresztą z inspiracjami nauki światowej i tradycją etnografii polskiej
okresu międzywojennego (C. Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutz-Jędrzejewiczowa, J. S. Bystroń, E. Frankowski), pojęcie światopoglądu l u ­
dowego lub inaczej — ludowej wizji albo obrazu świata. Pojęcie to
w obrazowy sposób miało przedstawić ów systemowy sposób widzenia
świata przez człowieka.
Etnografowie polscy przyjęli pojęcie wizji świata lub obrazu świata
w znaczeniu, jakie ma ono na gruncie języka teorii strukturalno-semio4

4 5

Słownik wierzeń, obrzędów i symboli w polskiej kulturze ludowej opraco­
wany jest od 1977 r. w Katedrze Etnografii UW z inicjatywy Komitetu S ł o w i a n o znawstwa P A N , z funduszy problemu w ę z ł o w e g o 11.1 (polska kultura narodowa,
jej tendencje rozwojowe i percepcja) kierowanego przez Cz. Hernasa. Założenia
programowe słownika przygotowywane są do jednego z następnych n u m e r ó w " E t ­
nografia Polska".
Z. B e n e d y k t o w i c z , D. M a r k o w s k a , O niektórych
problemach iden­
tyfikacji kulturowej w procesie porozumiewania się, "Etnografia Polska", t. 23:
1979, z. 2, s. 205-235; I. D o m a ń s k a - K u b i a k , Wegetacyjny sens
kolędowania,
"Polska Sztuka Ludowa", R. 33: 1979, nr 1, s. 17-53; K . K u b i a k , Wyróżniki
ob­
cości w bajce białoruskiej,
cechy boskie i diabelskie "swego" i "obcego", "Etnogra­
fia Polska", t. 23: 1979, z. 2. s. 185-193; L . S t o m m a , Mit Alkmeny, "Etnografia
Polska", t. 20: 1976, z. 1, s. 90-111; t e n ż e , Magia dzisiaj, rozważania
o metodzie,
cz. I , "Polska Sztuka Ludowa", R. 32: 1978, nr 3-4, s. 131-143; R. 33: 1979, nr 4,
s. 195-205; t e n ż e , Determinanty polskiej kultury ludowej, "Polska Sztuka Ludo­
wa", R. 33: 1979, nr 3, s. 131-143: t e n ż e , Metoda strukturalna, [w:] Metody etno­
logii, skrypt UW, 1981; R. T o m i c k i , Słowiański
mit kosmogoniczny, "Etnografia
Polska", t. 20: 1976, z. 1, s. 47-99; t e n ż e , Ludowa kosmogonia dualistyczna
Sło­
wian w świetle
samojedzkich mitów stworzenia, "Etnografia Polska", t. 23: 1979,
z. 2, s. 169-183; t e n ż e , The attitude of Polish peasant's community towards their
own culture, problems of tradition, "Ethnologia Polona", vol. 6: 1980, s. 29-47;
t e ii ż e, Ludowe mity o stworzeniu człowieka.
Z badań nad synkretyzmem
mito­
logicznym w Europie Wschodniej i Południowej
oraz w Azji Północnej,
"Etnografia
Polska", t. 24: 1980, z. 2, s. 49-118; J . S. W a s i l e w s k i , Symbolika ruchu obroto­
wego i rytualnej inwersji, "Etnografia Polska", t. 22: 1978, t. 1, s. 81-108; t e n ż e ,
Podarować,
znaleźć,
zgubić,
zbłądzić.
Niektóre
kategorie języka
symbolicznego
związane z opozycją życie — śmierć, "Etnografia Polska", t. 24: 1980, z. 1, s.283-303;
t e n ż e , Po śmierci wędrować.
Szkic z zakresu etnologii świata znaczeń,
"Teksty",
nr 3 i 4: 1979, cz. I i I I , s. 97-121 i 58-85.
4 6

Podano wyżej tytuły, które u w a ż a m za reprezentatywne dla nowych badań kultu­
ry duchowej w Polsce, nie jest to w żadnym wypadku pełna bibliografia.

�K U L T U R A DUCHOWA — ZBIÓR C Z Y S Y S T E M

21

tycznej i różni się od znaczenia przypisywanego mu w dawnych pracach
przez na przykład W. Koppersa (Weltbild) lub Forde'a (World). Wiąże
się to w konsekwencji z nieco inną definicją obszaru badań. Staje się
nim wszystko, co w kulturze zostało zobiektywizowane w postaci znacze­
nia lub symbolu przyjętego w komunikowaniu się między ludźmi lub
z kosmosem. Obszar ten obejmuje więc wszelkie kulturowe aspekty
świadomości i podświadomości. Przez wielu badaczy wzbogacany jest
nadto przez wprowadzenie elementów emocji, przeżycia, ekspresji.
Do pierwszych prób zastosowania pojęcia obrazu świata w badaniach
nad k u l t u r ą ludową w Polsce należy praca R. Tomickiego poświęcona
obrzędom pogrzebowym . Autor próbował w niej zrekonstruować obraz
świata pozagrobowego i następnie odniósł doń religijne i magiczne za­
chowania ludzi w czasie obrzędów pogrzebowych, by określić istniejące
między nimi a ukryte dla świadomości ludzkiej, związki. Musiał przyjąć
założenie, że zachowania te są sensowne, że można odnaleźć w nich
ład i porządek dzięki temu, że ludzie posługują się, przeważnie zresztą
nieuświadamianymi, regułami. Reguły te były zachowane i przekazy­
wane z pokolenia na pokolenie w przekazie werbalnym lub niewerbal­
nym, nierzadko z motywacją, że są przekazane przez przodków. T y m sa­
mym, ze względu na szacunek, jakim darzono przodków, nie były one
weryfikowane. Nie można jednak z tego powodu przypuszczać, że po­
wstały z powodu mylnych wyobrażeń o świecie, niedostatecznej wiedzy
etc. Należy raczej sądzić, że zachowania ludzi spowodowane są ich sto­
sowaniem się do reguł współzależności i związku między różnymi ele­
mentami kultury; zachowania obrzędowe i wierzenia wynikają z symbo­
licznych relacji, tak jak one rysują się w symbolicznym obrazie świata.
47

4 8

Te pierwsze p r ó b y
rekonstrukcji obrazu świata i odnalezienia
w nim miejsca właściwego dla badanych zachowań czy wierzeń były
niewątpliwie dość proste, może nawet uproszczone. Polegały w zasadzie
na złożeniu tego obrazu z rozrzuconych, jak w układance, elementów.
Przyjęto założenie, znane już nam z pracy E. Frankowskiego, że "wszy­
stko co ludzkie ma swoją orientację przestrzenną" i stosowano je
w konstrukcji kwestionariuszy i sporządzaniu pierwszych uporządkowa­
nych opisów.
Punktem wyjścia w tej rekonstrukcji był znany z prac M . Eliadego
człowiek działający w czasie i przestrzeni i modelujący je przez narzu­
cenie siatek pojęciowych. Takie modelujące znaczenie ma dla każdego
pojęcie "tego" i "tamtego świata". Pojęciom t y m odpowiada odrębna
przestrzeń i odrębny czas. Wynikały z tego dla ludzkich działań różne
konsekwencje. Jeżeli bowiem istniały dwa odrębne światy, to każdora4 7

R. T o m i c k i . Wizja świata
pozagrobowego w polskiej kulturze
ludowej,
1972, praca magisterska, archiwum UW.
Według powyższego modelu przygotowano zestaw kwestionariuszy do bada­
nia kultury duchowej w 1976 i 1977 r. Archiwum Katedry Etnografii UW.
4 8

�22

ZOFIA SOKOLEWICZ

zowe przejście z jednego do drugiego (narodziny, śmierć) wymagało
znajomości odpowiednich sposobów przejścia. Stawało się wtedy jasne,
że ułożenie zmarłego w kierunku odpowiadającym w danej kulturze
podziemiom czy krainie zmarłych było właśnie umożliwieniem tego
przejścia etc. Tym samym zakładano, że istniała dość spójna, mimo
wszystkich historycznie następujących zmian, jedna wizja świata w da­
nej kulturze, a odnajdowane ułamki w postaci zachowań ludzkich winny
do siebie pasować. I tak, etnograficzna rekonstrukcja nie musiała różnić
się od malarskich przedstawień wizji świata podzielonego na ziemię, nie­
bo i piekło z właściwymi tym częściom świata atrybutami i symbolami.
Taka wizja świata jest właściwie opisem uświadamianego przez ludzi
pola kulturowych, symbolicznych wyobrażeń. Jest w sumie opisem, ana­
logicznym do opisu cyklu obrzędów dorocznych czy rodzinnych. Nie jest
jeszcze interpretacją, jest zaledwie pierwszym analitycznym krokiem. Jej
zastosowanie w badaniach okazało się bardzo pożyteczne przy porząd­
kowaniu opisowych materiałów.
Inspiracją do rekonstruowania takich wizji świata były wspomnia­
ne już dzieła religioznawców, językoznawców, etnologów, wszystkich
tych, którzy zajmując się kulturą pragnęli sięgnąć poza świadomość ludzi­
ka, dotrzeć do ukrytego pod językiem i kulturą porządku wyjaśniające­
go ludzkie zachowania. Teorie te dostarczyły kryteriów rozszerzających
lub zawężających pole badań, kryteriów, według których tworzono zbio­
r y informacji i klasyfikowano materiał w dalszej procedurze anali­
tycznej. Z jednej strony były to teorie strukturalne i semiotyczne, z dru­
giej fenomenologia, w pewnym stopniu hermenutyka i , ostatnio, etnometodologia.
Podzielają one (w każdym razie pierwsze dwie) przekonanie o zero-jedrmliówym charakterze pamięci ludzkiej, a w konsekwencji zakładają,
że człowiek w celu opisu i zrozumienia świata posługuje się zestawami
binarnych opozycji. Opozycje te tworzą podstawowe relacje znaczenio­
we (góra — dół, prawo — lewo, przód — tył etc). Człowiek z każdą
z nich wiąże określone wartości kulturowe (np. ruch w górę może być
ruchem do nieba). W opisie świata człowiek posługuje się kombinacja­
m i wielu takich opozycji, a różne społeczności ludzkie mogą różnić się
między sobą przypisywaniem im różnych wartości, sposobem ich doboru
i wiązania ze sobą (np. kolor biały jako symbol czystości i tym samym
powiązany z sacrum może wystąpić zarówno przy urodzinach dziecka
interpretowanych jako przybycie z tamtego świata, jak i na pogrzebie,
a może w innym przypadku wystąpić jako przeciwstawienie koloru czar­
nego, koloru żałoby, czyli kolor radości). Gama kolorów od białego do
czarnego może też mieć swoje znaczenie w ubiorze człowieka w miarę
jak dorasta i starzeje się, jak dojrzewa pod względem społecznym etc.

1

Zastosowanie opozycji binarnych dla budowy modeli wyjaśniających
zachowania obrzędowe człowieka wystąpiło już w najwcześniejszych

�K U L T U R A DUCHOWA — ZBIÓR C Z Y S Y S T E M

23

pracach typu strukturalno-semiotycznego w Polsce. Za takie należy
u z n a ć analizę legend średniowiecznych i analizę rytuału pokładzin
w obrzędzie weselnym przeprowadzone przez L . Stommę. Bez wzglę­
du na to, czy ostateczne rezultaty analizy, budzące — chyba bez potrze­
by — wiele emocji słownych, nie mających pokrycia w druku, zostaną
podtrzymane w toku dalszych prac przez Autora czy nie, prezentują one
pewien poprawny schemat procedury analitycznej. Jej zastosowanie do­
prowadziło L . Stommę do uznania znaczenia pokładzin jako aktu ofiar­
nego. Gdyby tak miało być, to znaczenie to winno się zawierać w spo­
sobie myślenia człowieka o świecie. Autor dochodzi do wniosku, że
w obrzędzie wesela krew okazuje się być odpowiednikiem ziemi w sło­
wiańskich (polskich) obrzędach płodnościowych. Ofiara jest tu tylko po­
jęciem — kluczem — pomagającym zbudować model, którego istotny­
m i elementami staną się: Bóg jako adresat ofiary składanej w celu krea­
cji (płodności) i jego przeciwieństwo w modelu —• diabeł — skłaniający
do destrukcji.
Opozycje binarne tworzą więc tu związki, które nazwiemy struktu­
rami. T y m samym pojęcie opozycji binarnej staje się narzędziem po­
mocnym w dotarciu w głąb opisu. To, co zdaje się być chaosem na po­
ziomie opisu, staje się działaniem zgodnym z regułami na poziomie
owych ukrytych struktur. Mają one tę zaletę, że ukazują nam sposoby
powiązania najbardziej zasadniczych, egzystencjalnych kategorii myśle­
nia ludzkiego, ukazują ową u k r y t ą wizję świata, w której bóg objawia
się już nie w postaci dobrotliwego patriarchy, ale abstrakcyjnego daw­
cy życia, siły twórczej, staje się symbolem porządku przeciwstawianemu
chaosowi. T y m samym diabeł jako opozycja nie zawsze m u s i . b y ć uoso­
bieniem chaosu, siły destrukcyjnej. Różnym rozumieniom boga będą
odpowiadały różne rozumienia diabła i nie zawsze oni muszą stanowić
opozycję.
Ta różnorodność kategorii ludzkiego myślenia, wielość ich kombina­
c j i i wreszcie zmienność, zapewne jest powodem prób łączenia strukturalizmu z podejściem historycznym, wykorzystanie inspiracji płynących
z prac F. Braudela i nurtu Histoire Nouvelle. Przykładem mogą tu znów,
Ъус prace L . Stommy, który silnie podkreśla zmienność manifestacji
form kategorii myślenia występujących w kulturze ludowej, ich zależ­
ność od epoki historycznej etc. Nie można jednak uznać, że złożona spra-^
wa relacji między synchronią a diachronią została w tych pracach po­
zytywnie rozwiązana i nie budzi zastrzeżeń .
49

5 0

51

4 9

L . S t o m m a, Próba analizy strukturalnej
czterech legend
średniowiecz­
nych, "Etnografia Polska", t. 16: 1972, z. 1, s. 281-295.
L . S t o m m a , Analiza strukturalna słowiańskich
obrzędów
weselnych, pra­
ca magisterska, archiwum Katedry Etnografii UW, 1973.
S t o m m a , Determinanty polskiej kultury ludowej... Zwracam też u w a g ę
na
rozdziały poświęcone
metodzie strukturalnej i strukturalno-semiotycznej
5 0

5 1

�ZOFIA S O K O L E W I C Z

Cechą współczesnych polskich prac wywodzących się z nurtu strukturalno-semiotycznego jest skupienie uwagi na sprawie treści kulturo-,
wych. Pomija się ich pochodzenie, historię, przynależność społeczną czy
etniczną, wreszcie ich związek z formą. Forma zjawiska w praktyce
znajduje się poza zainteresowaniem badaczy. To co się w badaniu liczy,
to znaczenie, czyli stosunek znaczącego do znaczonego. Forma stanowi
jedność z tym, co oznacza. W danym miejscu i czasie, w danym kon­
tekście kulturowym relacja ta stanowi jedność. Oderwanie znaczącego
od znaczonego oznacza przebywanie w świecie czystej iluzji, a raczej
braku informacji. Nie chciałabym podejmować tu dyskusji na temat
znaczenia badań nad formą zjawiska kulturowego. W dziedzinie histo­
r i i sztuki dyskusja ta ma już dość długą historię i daleka jest do zakoń­
czenia. Muszę jednak przyznać, że w rozważaniach strukturalnych czy
fenomenologicznych nie widzę miejsca dla zastanowień się nad formą,
nad jej taką lub inną historią etc. Inną jest sprawą, czy próbując wpro­
wadzić elementy myślenia historycznego do myślenia strukturalisty, jak
tego pragnie L&gt; Stomma, będzie można obejść się bez rozważań o formie.
Jest ona wszak wehikułem znaczeń, które niesie ze sobą określony krąg
historyczny.
Rozważania nad elementami historycznymi w myśleniu człowieka
muszą pobudzić do dyskusji nad elementami uniwersalnymi w kulturze.
Znajdziemy je w pracach R. Tomickiego, J. S. Wasilewskiego, Z. Benedyktowicza.
R. Tomicki w swych kolejnych rozprawach ukazuje wspomniany
uprzednio binaryzm myślenia ludzkiego i jego niezmiernie różnorodne
i niemal niepoliczalne kombinacje, wskazując na obecne wszędzie ele­
menty uniwersalne. Do nich zalicza istnienie czasu mitycznego jako nie­
zmiernie stabilnej kategorii myślenia wszystkich społeczności archaicz-;
nych. Rzeczywistość mityczna, ów prapoczątek, z którego wszystko się
wzięło, będący nierzadko uzasadnieniem ontologii, etyki, estetyki da­
nej społeczności, pełni funkcje filozofii, zawiera odpowiedzi na najbar­
dziej egzystencjalne pytania, które zadaje sobie każdy c z ł o w i e k .
Badania tego, co uniwersalne, i tego, co właściwe pewnym tylko
narodom czy grupom, zawsze było domeną etnologii. Być może, że owe
taksonomie, tworzone dziś zgodnie ze wskazówkami strukturalistów
i semiotyków, wskazujące na istnienie kategorii uniwersalnych i struk­
tur długiego trwania, winny być w dalszej części poddane oglądowi
przez etnologów — historyków, którzy winni wskazać, w jaki sposób
owe struktury długiego trwania modelowały w konkretnym miejscu
52

w skrypcie pt. Metody etnologii, a to zwłaszcza dlatego, że zaczynają się poja­
wiać w naszej literaturze próby pseudo semiotyczne, nie mające wiele w s p ó l n e g o
z surowymi wymaganiami tego warsztatu.
T o m i c k i , Słowiański
mit...
и

�25

K U L T U R A D U C H O W A — ZBIÓR C Z Y S Y S T E M

i czasie to wszystko, co nazywamy kulturą, co było jednocześnie lokal­
nym tworzeniem tej kultury.^I — jakim zmianomjulęgały_ora_z czy. s a ­
me struktury? I/ т'Ы^^^^е
Tffl *
Wizję świata można rekonstruować zarówno w jej prostym, jak i po­
głębionym wymiarze wychodząc bądź od elementów zachowań obrzędo­
wych (np. wesele lub tylko jego część, jak wspomniane pokładziny)
bądź od artefaktu, przedmiotu kultury materialnej. Można by wręcz
próbować twierdzić, że prawa wszechzwiązku decydują, o tym, że każ­
de działanie ludzkie da się wyjaśnić przez odwołanie do sposobu w i ­
dzenia świata przez człowieka, a t y m samym do jego doświadczania
świata. Zapewne jednak istnieją bardziej i mniej dogodne punkty star­
tu. Takim niewątpliwie dogodnym punktem stał się dla J. S. Wasilew­
skiego artefakt w postaci domostwa mongolskiego — j u r t y . Dogod­
ność tę widzi J. S. Wasilewski w szczególnej analogii między domem
a kosmosem. Jego badania kultury mongolskiej również opierają się na
założeniu, jak w wypadku poprzednich autorów, że człowiek działa
zgodnie z zasadami tworzącymi razem całościowy obraz otaczającego go
wszechświata.
Jak wspomniano, przy t y m samym założeniu można poprowadzić po­
stępowanie analityczne w innego punktu. J. S. Wasilewski w innym stu­
dium
czyni to wychodząc od opisu pogrzebu mongolskiego, a posługu­
jąc się w jego opisie tym, co nazywa kategoriami egzystencjalnymi. A u ­
tor pisze "śmierć — przedmiot najgłębszej refleksji egzystencjalnej —
jest również kategorią współorganizującą wszelką ludzką działalność
wierzeniowo obrzędową, stając się elementem nieodzownym w cało­
kształcie zrytualizowanych operacji składających się na k u l t u r ę " .
Opozycje binarne łącząc się w pary opozycyjne, tworząc wiele skom­
plikowanych nieraz kombinacji, nie mogą być jednak łączone w sposób
dowolny. Analizując wszelkie zachowania żałobników w czasie pogrze­
bu mongolskiego i całego czasu żałoby autor posługuje się wieloma ka­
tegoriami, takimi jak góra — dół, prawo — lewo, przód — tył, prze­
strzeń zamieszkana — niezamieszkana, własna — cudza, czas regular­
ny — zakłócony, odwrócony, ruch prawoskrętny — lewoskrętny, policzal­
ne — niepoliczalne etc. Wśród wymienionych a nie wyczerpanych kategorii
dochodzimy do ogromnie ważnej pary "swój — obcy". To obcy, a nie
swoi pomagają w końcu zmarłemu przejść na "tamten świat", choćby
5 3

5 4

55

5 8

J . S. W a s i 1 e w s к i, Kategoria przestrzeni w kulturze koczowniczej.
Ana­
liza przestrzenna jurty mongolskiej, "Etnografia Polska", t. 19: 1975, s. 109-129;
t e n ż e , Rzecz i rytuał, symbolika czasu i przestrzeni w jurcie mongolskiej, pra­
ca doktorska, archiwum Katedry Etnografii UW, Warszawa 1977.
" W a s i l e w s k i , Po śmierci
wędrować...,
oraz J . T o k a r s k a , M. Z m ys ł o w s k a , J . S. W a s i l e w s k i , Śmierć jako organizator życia, "Etnografią Pol­
ska", t. 26: 1982, z. 1.
W a s i l e w s k i , Po śmierci
wędrować...
5 6

�26

ZOFIA

SOKOLEWICZ

dlatego, że "tamten świat" — jest odwrotnością "tego świata". Ale,
o ile kategoria "swój — obcy" pomocna jest w analizie opozycji pochod­
nych od kategorii "życie — śmierć", to można ją wywieść również z ka­
tegorii bóg — diabeł, i wtedy będzie miała nieco inne znaczenie. Nie
ulega wątpliwości, że pary opozycji łączą się w struktury dając wielość
kombinacji, co stanowi ostrzeżenie przed ich powierzchownym odczy­
tywaniem. Wizja świata każdego konkretnego społeczeństwa, składając
się z elementów uniwersalnych, może jednocześnie stanowić unikalną
całość. Rekonstrukcja takiej wizji może jednak objaśnić nam zasady,
które rządzą światem zachowań kulturowych, zewnętrznie różniących
się, wewnętrznie podobnych.
Wspomniany kierunek badań nad kulturą duchową, nazwany przeze
mnie strukturalno-semiotycznym, nie jest jednolity, również i w Pol­
sce. Różni autorzy w różny sposób rozwinęli wspólne mu założenia
o systemowym i komunikacyjnym charakterze kultury. Ale różnorod­
ność propozycji badawczych, z których omówiłam t u jedynie stosowa­
nie pojęcia "obrazu świata", jest dowodem prężności obszernego pola
poszukiwań teoretycznych. Zasadniczy spór między przedstawicielami
tych orientacji a innymi kierunkami badań ludowej kultury duchowej
w Polsce można sprowadzę do następujących spraw:
1. Czy punktem wyjścia w badaniach może być forma, której struk­
t u r ę poznajemy dzięki analizie morfologicznej i na tej podstawie możeim y wnioskować o powinowactwie kultury różnych ludów, dokonywa­
nej między nimi wymianie elementów kultury etc, czy raczej znacze­
nie, którego s t r u k t u r ę poznajemy w wyniku analizy znaczeniowej i z
tego wyprowadzamy wniosek o możliwości komunikowania się w obrę­
bie danej wspólnoty ludzkiej i dopiero później możemy wnioskować
o powinowactwach kulturowych.
2. Czy możemy analizować zjawiska zaliczane do sfery kultury du­
chowej abstrahując od systemu myślenia, którego część stanowią, i od­
nosić je bezpośrednio do instytucji systemu społecznego? Zastrzeżenie
to zgłaszają semiotycy wobec zwolenników kierunku funkcjonalnego,
a także historyczno-socjologizującego kierunku K. Dobrowolskiego. Za­
strzeżenie to w gruncie rzeczy dotyczy prawomocności analizy zjawisk
znajdujących się na różnych poziomach epistemologicznych .
3. W obydwu sporach ważną rolę odgrywa odmienna definicja k u l ­
tury i obszaru kultury duchowej.
4. Czy możemy rozumieć znaczenia poza kontekstem społecznym, po­
za kontekstem komunikowania się? To jeden z zarzutów stawianych se56

Z. S о к o 1 e w i с z, Podstawowe modele nauki stosowane w etnologii pol­
skiej, referat na sesji Komitetu Nauk Etnalogicznych P A N , czerwiec 1978 (maszy­
nopis, archiwum Katedry Etnografii UW). Temat ten podejmuję nadto w przygo­
towanej książce pt. Etnologiezne teorie kultury.

�K U L T U R A D U C H O W A — ZBIÓR C Z Y S Y S T E M

27

miotykom. Z t y m wiąże się nieco inne rozumienie pojęcia kontekstu
w obydwu wypadkach.
5. Należy podkreślić, że w badaniach strukturalno-semiotycznych
stawia się z reguły inne pytania badawcze od pytań stawianych przez
zwolenników np. Moszyńskiego lub Dobrowolskiego. Nie ma wątpliwo­
ści, że na pytania semiotyczne nie można odpowiedzieć metodą Moszyń­
skiego lub Dobrowolskiego. Wydaje się natomiast, że odpowiedzi semio­
tyków byłyby i m obu przydatne dla rozwiązania ich własnych proble­
mów.
Spory teoretyczne w środowisku etnografów trwają, na szczęście.
Trzeba jednak wskazać, że kierunek strukturalno-semiotyczny w Pol­
sce ma za sobą w y n i k i 10 lat badań empirycznych, szereg rozpraw doktor­
skich, a także habilitacyjne. Ma już swoją historię. Dlatego trzeba bacz­
nie śledzić, jakim sam zacznie ulegać transformacjom, co powstaje obok
lub w opozycji do niego. Z nieco nowszych badań, choć mających już
w świecie swoją historię, chciałabym zasygnalizować choćby propozy­
cje badań systemów kognitywnych , nowe propozycje etnometodologii i ekologii społecznej. Pozwalają one na formułowanie nowych py­
tań, a przecież o to, o te wciąż nowe pytania, chodzi nam wtedy, gdy
mówimy o postępie nauki.
57

Zofia Sokolewicz
S P I R I T U A L C U L T U R E — A S E T OF THINGS,
A S Y S T E M O F S O C I A L R E L A T I O N S OR A S Y S T E M O F M E A N I N G S
Summary
I n Polish contemporary ethnology the nation "spiritual culture" is 'being used
in three basic meanings: 1) Kazimierz Moszyński understood culture as a combi­
nation of products of the human mind, and spiritual culture as a l l things needed
to satisfy the human spirit. Research on culture and spiritual culture, understood
aJs a set of things, took place when the positivistic and naturalistic model of
science was introduced and when the thesis of E . Durkheim, that social facts
should be analysed as things was adopted; 2) Kazimierz Dobrowolski also treats
culture as a realm of tangibles, but at the same time makes a distinct division
into 9 sections and does not deal separately with spiritual culture. The Weltans­
chauung which shows the spirit of an epoch with all the characteristic features
of a society in a given time and place makes one believe that culture is one whole.
I n his works after 1950 Dobrowolski gives up treating culture as a separate field
5 7

Konferencja na temat "Kultura i poznanie" odbyła się w Warszawie,
11-16.11.1981. Zorganizowana przez Ośrodek Badań Amerykańskich i Katedrę Etno­
grafii Uniwersytetu Warszawskiego; oraz ośrodek badań polskich w Bloomington,
Indiana, U S A , poświęcona była badaniom tzw. s y s t e m ó w kognitywnych w etno­
logii i etnomuzykologu oraz socjologii nauki. Materiały przygotowane do druku
w "Przeglądzie Humanistycznym" i w "Ethnologia Polona".

�28

ZOFIA

SOKOLEWICZ

of research and encouraged by the idea of historical materialism he accepts cultu­
re, as a correlation of social relations. He believes that any research on culture
helps to understand the latter, because social laws exist and there are no separate
laws for culture. 3) Structural and semiotic approaches which have appeared in
Poland since the late sixties (Benedyktowicz, Stomma, Tomicki, Wasilewski) are
based on the assumption that culture is a system of signs. Therefor, the notion
"spiritual culture" is unnecessary. Most of what Moszyński understands as spiri­
tual culture and Dobrowolski as religious, cognitive, artistic or hedonistic culture
and also some elements of other sections (those which can 'be expressed in the
form of sings) become the object of general research on communication Contradic­
tions between those three positions are visible. Followers of each approach set
themselves different questions and therefore their theoretical and cognitive
assumptions differ. The question arises how three methods of research complement
one another because the object of the research is different each time.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7351" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7330">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c9dba43e2e5088796606f01b19e2cd2a.pdf</src>
        <authentication>95e17d2b85b26c944d13b9d627bbde8d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87763">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1084</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87765">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87767">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87770">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1983 t.27 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87772">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1983 t.27 z.1, s.5-8</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87774">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87776">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87778">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87780">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87782">
                <text>7

ETNOGRAFIA POLSKA
XXVII
Zeszyt 1

�INSTYTUT

POLSKA AKADEMIA
NAUK
HISTORII KULTURY
MATERIALNEJ

ETNOGRAFIA POLSKA
XXVII
Zeszyt 1

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW • GDANSK • ŁÓDŹ
ZAKŁAD NARODOWY IMIENIA OSSOLIŃSKICH
WYDAWNICTWO POLSKIEJ AKADEMII NAUK
Í983

�REDAKTOR:
SEKRETARZ

REDAKCJI:

WITOLD DYNOWSKI
IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

CZŁONKOWIE
RADY REDAKCYJNEJ:
JOZEF
BURSZTA, MARIA BIERNACKA
(PRZE­
WODNICZĄCA), M A R I A F R A N K O W S K A , J A D W I G A K L I M A S Z E W S K A , ANNA
KUTRZEBA-POJNAROWA, WANDA PAPROCKA,
ZOFIA SZYFELBEJN-SOKOLEWICZOWA

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, ul. Świerczewskiego 105

Okładką

projektował

Edward

Kostka

Redaktor Zyta Kwiecińska
Redaktor techniczny Alicja Januszczak
© Copyright

by Zaklad Narodowy im. Ossolińskich.
Printed

Wydawnictwo.

Wroclaw 1983

in Poland

P L ISSN 0071-1861
Z a k ł a d N a r o d o w y i m . O s s o l i ń s k i c h — W y d a w n i c t w o . W r o c ł a w 1983.
N a k ł a d : 700 egz. O b j ę t o ś ć : a r k . w y d . 26,70, a r k . d r u k . 22,83, a r k .
A j - 30. P a p i e r d r u k . sat. k l . I V , 70 g, 70 X 100. O d d a n o do s k ł a ­
d a n i a 6 X I I 1982. P o d p i s a n o do d r u k u 20 V I I 1983. D r u k u k o ń c z o n o
w s i e r p n i u 1983. W r o c ł a w s k a D r u k a r n i a N a u k o w a . Z a m . 2030/83. U - 7 .
C e n a z ł 200.—

�SPIS TREŚCI
i

ARTYKUŁY
Część I

b Zofia S o k o l e w i c z — Kultura duchowa — zbiór rzeczy czy system więzi
lub znaczeń?
Streszczenie w języku angielskim
Wanda P a p r o c k a — Tradycja ludowa a świadomość społeczna warstwy
chłopskiej w okresie I I Rzeczypospolitej
Streszczenie w języku rosyjskim
Mirosława D r o z d - P i a s e c k a — Społeczne funkcje sztuki ludowej. Sztu­
ka ludowa w życiu społeczeństwa I I Rzeczypospolitej
Streszczenie w języku rosyjskim
Maria B i e r n a c k a — Oświata a społeczno-kulturowe przeobrażenia wsi
w okresie m i ę d z y w o j e n n y m (na przykładzie wybranej społeczności) .
.
Streszczenie w języku rosyjskim
". ••
X Maria D e m b i ń s k a — Lekarstwa dla dzieci w źródłach historycznych od
X V I do poł. X I X w
Streszczenie w języku angielskim
Część

9
27
29
49
51
109
111
138
139
151

II

Aleksander P o s e r n - Z i e l i ń s k i — Kultura ludowa Peru. Jej treść, for­
my i interpretacje
Streszczenie w języku hiszpańskim
Romana K r z a n o w s k a — Peruwiańska ceramika ludowa
Streszczenie w języku hiszpańskim
Maria Z a c h o r o w s k a — Zdobnictwo tykw w Peru
Streszczenie w języku hiszpańskim
Maria P a r a d o w s k a — Obraz mieszkańców Peru w Polsce
Streszczenie w języku hiszpańskim
Anna Z a d r o ż y ń s k a — Zasady eskimoskiego systemu klasyfikacji ludzi
Streszczenie w języku angielskim
, Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z — Noworoczne gry mongolskie. Ich symbo­
lika i związki z magią
Streszczenie w języku rosyjskim
Andrzej W o ź n i a k — Kultura ludowa Gruzji w relacjach polskich do po­
czątków X X w
Streszczenie w języku rosyjskim
Antoni K u c z y ń s k i — Spotkanie polskiego etnologa Stanisława Ponia­
towskiego z badaczem Dalekiego Wschodu W. K . Arseniewem na tle
związków polsko-rosyjskich w badaniach Syberii
Leszek D z i ę g i e l — Tradycyjny strój współczesnych Kurdów irackich
i jego przemiany
Streszczenie w języku angielskim
.

153
171
173
200
203
221
223
234
235
251
253
294
297
320

321
339
361

�6

СОДЕРЖАНИЕ
СТАТЬИ
Часть I
София С о к о л е в и ч — Духовная культура — коллекция вещей или же система связи
или значений?
Резюме на английском языке
Ванда П а п р о ц к а - Народная традиция и общественное сознание крестьянской про­
слойки в период I I Речи Посполитой
Резюме на русском языке
Мирослава Д р о з д - П я с е ц к а - Общественные функции народного искусства. Народ­
ное искусство в жизни общества I I Речи Посполитой
Резюме на русском языке
Мария Бернацка - Просвещение и общественно-культурные преображения деревни
в междувоенный период (на примере избранного общества)
Резюме на русском языке
Мария Д е м б и н ь с к а - Лекарства для детей в исторических источниках с X V I по
X I X вв
Резюме на английском языке

9
27
29
49
51
109
111
138
139
151

Часть II
Александр П о с е р н - З е л и н ь с к и - Народная культура Перу. Ее содержание, формы
и толкования
Резюме на испанском языке
Романа К ш а н о в с к а - Перуанская народная керамика
Резюме на испанском языке
Мария З а х о р о в с к а - Декоративные узоры на горлянках в Перу
Резюме на испанском языке
Мария П а р а д о в с к а - Представление о жителях Перу в Польше
Резюме на испанском языке
Анна З а д р о ж и н ь с к а - Принципы эскимосской системы классификации людей
. .
Резюме на английском языке
Ивона К а б з и н ь с к а - С т а в а ж - Новогодние монгольские игры. Их символика
и связи с магией
Резюме на русском языке
АнджейВозьняк - Народная культура Грузии впольских донесениях до начала X X в.
Резюме на русском языке
Антони Кучиньски - Встреча польского этнолога Станислава Понятовского с иссле­
дователем Дальнего Востока В. К. Арсеньевым на фоне польско-советских связей
в исследовании Сибири
Лешек Д з е н г е л ь - Традиционный костюм современных иракских курдов и его
перемены
Резюме на английском языке

153
171
173
200
203
221
223
234
235
251
253
294
297
3 2 0

3 2 1

3 3

9
361

�7

I
i
!

)
J

CONTENTS
ARTICLES
Part I
Zofia Sokolewicz — Spiritual Culture — a set of things, a system of social
relations or a system of meanings
Summary in English
Wanda Paprocka — Folk tradition and the social consciousness of peasants
in the Second Republic
Summary in Russian
Mirosława Drozd-Piasecka — Social function of folk art. Response to folk
art in the Society of the Second Republic
Summary in Russian
Maria Biernacka — Social and cultural transformations in the rural area
influenced by the educational system of the interwar period (an case
study of a community)
Summary in Russian
Maria
Dembińska —
Medicaments
for
Children
after
Historical
Sources from the X V I t h to the middle of the X l X t h Century . . .
Summary in English

9
27
29
49
51
109

Ill
138
139
151

Part II
Aleksander Posern-Zieliński — Folk Art in Peru. Its content, forms and
interpretations
Summary in Spanish
Romana Krzanowska — Peruvian folk ceramic art
Summary in Spanish
Maria Zachorowska — Decorative Art on gourds in Peru
Summary i Spanish
Maria Paradowska — A n image of Peruvians in Poland
Summary in Spanish
Anna Zadrożyńska — Principles of the System of Classifying People Among
the Eskimos
Summary in English
Iwona Kabzińska-Stawarz — Mongolian New Year Games. Their symbolic
meaning and connections with Magic
Summary in Russian
Andrzej Woźniak — Folk Culture in Georgia as reflected in Polish records
up to the early X X t h Century
Summary in Russian
Antoni Kuczyński — Contacts of the Polish ethnologist S t a n i s ł a w Ponia­
towski with W. К. Arseniew an explorer of the F a r East
Leszek Dzięgiel — Iraqi Kurdish Traditional Costume in its Process of
Change
Summary in English
.

153
171
173
200
203
221
223
224
235
251
253
294
297
320
321
339
361

�7

CONTENTS
ARTICLES
Part I
Zofia Sokolewicz — Spiritual Culture — a set of things, a system of social
relations or a system of meanings
Summary in English
Wanda Paprocka — Folk tradition and the social consciousness of peasants
in the Second Republic
Summary in Russian
Mirosława Drozd-Piasecka — Social function of folk art. Response to folk
art in the Society of the Second Republic
Summary in Russian
Maria Biernacka — Social and cultural transformations in the rural area
influenced by the educational system of the interwar period (an case
study of a community)
Summary in Russian
Maria
Dembińska —
Medicaments
for
Children
after
Historical
Sources from the X V I t h to the middle of the X l X t h Century . . .
Summary in English

9
27
29
49
51
109

Ill
138
139
151

Part II
Aleksander Posern-Zieliński — Folk Art in Peru. Its content, forms and
interpretations
Summary in Spanish
Romana Krzanowska — Peruvian folk ceramic art
Summary in Spanish
Maria Zachorowska — Decorative Art on gourds in Peru
Summary i Spanish
Maria Paradowska — A n image of Peruvians in Poland
Summary in Spanish
Anna Zadrożyńska — Principles of the System of Classifying People Among
the Eskimos
Summary in English
Iwona Kabzińska-Stawarz — Mongolian New Year Games. Their symbolic
meaning and connections with Magic
Summary in Russian
Andrzej Woźniak — Folk Culture in Georgia as reflected in Polish records
up to the early X X t h Century
Summary in Russian
Antoni Kuczyński — Contacts of the Polish ethnologist Stanisław Ponia­
towski with W. К. Arseniew an explorer of the F a r East
Leszek Dzięgiel — Iraqi Kurdish Traditional Costume in its Process of
Change
Summary in English
.

153
171
173
200
203
221
223
224
235
251
253
294
297
320
321
339
361

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7348" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7328">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/06f80685a6146f84b34c9b084f47846a.pdf</src>
        <authentication>b7780ef0661654a294a2538912169f85</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87729">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1082</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87731">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87733">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87735">
                <text>Recenzje / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87737">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2, s.229-235</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87739">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87741">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87743">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87745">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87747">
                <text>Е

С

Е

N

Z

J

Е

„Etnografia Polska", t. X X V I , z. 2
P L I S S N 0071-1861

„ROCZNIK P O L O N I J N Y " nr 1 (1980), Wydawnictwo Polonijnego
K u l t u r a l n o - o ś w i a t o w e g o U M C S w Lublinie, redaktor naczelny Albin
wniak, ss. 163.

Centrum
Kopruko-

K o n s e k w e n c j ą wyzwolonych w naszym życiu naukowo-spolecznym systema­
tycznych zainteresowań sprawami polonijnymi jest między innymi powstanie sze­
regu placówek naukowo-badawczych zajmujących się różnymi aspektami tej pro­
blematyki. Jej zakres jest oczywiście różnorodny i można w y m i e n i ć główne pola
zainteresowań poszczególnych ośrodków naukowych, które zajmują się badaniami
rozlicznych kwestii polonijnych. Mamy bowiem w kraju wyspecjalizowane ośrod­
ki badań polonijnych, takie jak Instytut Badań Polonijnych Uniwersytetu J a ­
giellońskiego w Krakowie, Zakład Badań Polonijnych Instytutu Historii P A N
w Warszawie, Zakład Badań nad Polonią Zagraniczną P A N w Poznaniu, Polo­
nijne Centrum K u l t u r a l n o - o ś w i a t o w e U M C S w Lublinie i inne. Ponadto pew­
nymi problemami z tego zakresu zajmują się różni autorzy nie związani profe­
sjonalnie z żadną z wymienionych poprzednio placówek, a z grona etnografów
w y m i e n i ć chociażby należy A. Kuczyńskiego i M. Paradowską. W sumie, w ostat­
nim okresie czasu ta zaniedbana w naszej historii problematyka zaczyna budzić
coraz większe zainteresowanie i w o k ó ł niej skupił się dość liczny zespół badaczy.
Zainteresowania te złożyły się na powstanie interesującej literatury przedmio­
tu \ a także s p o w o d o w a ł y wzrost inicjatyw wydawniczych i powstanie nowych
czasopism, nastawionych wyłącznie na problematykę polonijną. Po systematycznie
ukazującym się od paru lat „Przeglądzie Polonijnym" organie wydawniczym K o ­
mitetu Badania Polonii Zagranicznej P A N oraz „Studiach Polonijnych" wyda­
wanych przez Katolicki Uniwersytet Lubelski, na rynku księgarskim pojawiło
się nowe czasopismo, k t ó r y m jest „Rocznik Polonijny", organ wydawniczy Polo­
nijnego Centrum K u l t u r a l n o - o ś w i a t o w e g o U M C S w Lublinie. Czasopismo to w no­
cie od redakcji informuje swych Czytelników, że jego „łamy są otwarte dla
przedstawicieli krajowych i zagranicznych ośrodków naukowych, zajmujących się
badaniami polonijnymi". Należy w i ę c mieć nadzieję, że stanie się ono doskonałą
1

Zobacz np. A. B r o ż e k , Polonia amerykańska,
Warszawa 1977; Stan i po­
trzeby badań nad zbiorowościami
polonijnymi,
pod red. H . K u b i a k a i A. P i l ­
c h a, Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk 1976; J . D r o h o j o w s k i , Poiacy
w Ameryce, Warszawa 1976; M. P a r a d o w s k a , Polacy w Ameryce
Południo­
wej, Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk, 1977; Polonia w Ameryce
Łacińskiej,
red. Z. D o b o s i e w i c z , W. R ó m e l , Lublin 1977; G . B a b i ń s k i , Lokalna spo­
łeczność polonijna w Stanach Zjednoczonych
Ameryki w procesie przemian, Wro­
cław—Warszawa—Kraków—Gdańsk, 1977; A. K a p i s z e w s k i , Stereotyp
Amery­
kanów polskiego pochodzenia, Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk, 1978; Z. Ł u ­
k a w s k i , Ludność
polska w Rosji 1863-1914, Wrocław—Warszawa—Kraków—
Gdańsk, 1978; J . P a c h o ń s k i , Polacy na Antylach i Morzu Karaibskim,
Kra­
k ó w 1979 i inne.

�230

RECENZJE

płaszczyzną dla prezentacji różnorodnych problemów związanych z dziejami Po­
lonii.
Pierwszy numer rocznika orientuje czytelnika w układzie problemowym cza­
sopisma, w którym wydzielono działy: artykułów, materiałów i informacji, re­
cenzji i omówień oraz kronikę. Tom pierwszy „Rocznika Polonijnego" poświęcony
jest g ł ó w n i e zagadnieniom oświaty polonijnej i szkolnictwa. Tak więc zawiera
on interesujący artykuł T. R a d z i k a omawiający Polskie instytucje
i organiza­
cje oświatowe
w Wielkiej Brytanii w latach I I wojny światowej
(1940-1945), s. 934, z którego poznajemy szereg przedsięwzięć polskich władz emigracyjnych w za­
kresie organizowania różnorodnych form szkolnictwa podstawowego, doskonalenia
zawodowego, szkolnictwa średniego, kolonii itp. I jeśli do tej pory myślał ktoś,
że polskie w y c h o d ź s t w o do Anglii w okresie I I wojny światowej pozbawione
było możliwości kształcenia się, to po lekturze tego artykułu przekona się, że
poczynając od uczelni w y ż s z y c h poprzez szkolnictwo ogólnokształcące i zawodowe
aż po korespondencyjne i rzemieślnicze, możliwości takie były rozległe.
Zgoła inne możliwości w zakresie szkolnictwa i oświaty od tych, które po­
siadała emigracja polska w Anglii, posiadały środowiska polonijne w Brazylii.
Problem ten omawia J . S ę k w artykule pt. Szkolnictwo polonijne w Brazylii do
roku 1947 — wybrane zagadnienia, s. 35-51. Mamy w i ę c tutaj scharakteryzowane
szkółki polsko-brazylijskie, szkółki towarzystw kulturalno-oświatowych, szkółki
parafialne i zakonne, a także kadrę pedagogiczną, programy i pomoce szkolne. To
właśnie dzięki temu elementarnemu wręcz szkolnictwu tysiące dzieci polskich
emigrantów uratowanych zostało od analfabetyzmu. Często jednak na znajomości
pisania i czytania kończyła się ich edukacja. Ogół polskiej emigracji nie przy­
w i ą z y w a ł bowiem szczególnej roli do rozwoju szkolnictwa. W tym zatem nale­
żałoby zdaniem autora upatrywać słabego rozwoju oświaty polonijnej w Brazylii.
Oczywiście nie bez znaczenia w tym procesie był rodzaj polskiej emigracji do
Brazylii, która nosiła charakter chłopski, a jej motywem była przysłowiowa w ę ­
drówka „za chlebem".
Kolejny artykuł omawia Szkolnictwo polskie w czechosłowackiej
części
Śląska
Cieszyńskiego
w latach 1945-1948, s. 52-67. Jego autor Z. J a s i ń s k i oprócz za­
sadniczego tematu omówił bardzo istotną k w e s t i ę genezy polskiej mniejszości
narodowej na terenie Czechosłowacji. Szkolnictwo polskie na terenie zwanym
popularnie Zaolziem jest ściśle związane z początkiem kształtowania się stosunków
polsko-czeskich po roku 1945. W owym to czasie dochodziły w Czechosłowacji do
głosu pewne tendencje separatystyczne próbujące doprowadzić do autonomii Ś l ą ­
ska Cieszyńskiego lub wręcz umiędzynarodowienia jego terytorium. Ostatecznie
jednak po z w y c i ę s t w i e rewolucji lutowej w 1948 r. demokratyczne kierownictwo
Czechosłowacji uregulowało w sposób prawny i sprawiedliwy k w e s t i ę mniejszości
polskiej. Wprawdzie pojawiały się jeszcze potem ze strony Partii Narodowych
Socjalistów próby przejęcia p a ń s t w o w y c h środków przeznaczonych na polskie
szkolnictwo, jednak z czasem sytuacja ta została opanowana przez Ministerstwo
Szkolnictwa. Polska grupa mniejszościowa w Czechosłowacji otrzymała odpo­
wiednią bazę szkolną, a przejawy szowinizmu i nacjonalizmu inspirowane przez
pewne elementy burżuazyjne ustały całkowicie. Szkolnictwo to zaczęło się roz­
wijać i do dzisiaj w czechosłowackiej części Śląska Cieszyńskiego posiada ono
pełną autonomię i zabezpieczenie finansowe.
Dział artykułów „Rocznika" zamyka szkic o charakterze ogólniejszym. R. К uc h t a omawia bowiem k w e s t i ę Roli i miejsca nauk pedagogicznych w badaniach
nad oświatą
polonijną,
s. 68-84. Obszar ten dotychczas nie penetrowany przez
badaczy stanowi układ otwarty dla odpowiedniej organizacji prac studyjnych
w tym zakresie. Określając miejsce nauk pedagogicznych w badaniach nad o ś w i a ­
tą polonijną formułuje autor projekt szczegółowego programu w tym zakresie.

�RECENZJE

231

Program ten winien zdaniem autora uwzględniać szereg s k ł a d o w y c h w takich
problemach, jak: dzieje polonijnej oświaty szkolnej i pozaszkolnej, aktualne uwa­
runkowania działalności oświaty polonijnej, współpraca organizacyjno-programowa Polonii i Polski w dziedzinie kształcenia i dokształcania nauczycieli, polonica
o ś w i a t o w e w świecie oraz Polonia i jej oświata w świadomości współczesnych
Polaków. Wspomniana grupa zagadnień badawczych nie wyczerpuje oczywiście
całości problematyki poznawczej oświaty polonijnej. Należy jednak podkreślić, że
zajęcie się nimi w sposób systemowy wzbogaciłoby w sposób istotny naszą wie­
dzę o rozległej Polonii na świecie.
Dział „Materiały i Informacje" otwiera artykuł pt. Uwarunkowania
skutecz­
ności pomocy dydaktycznej dla nauczycieli
polonijnych,
s. 87-94, napisany przez
K . K r a k o w i a k a i J . M a ń d z i u k a . Autorzy wykorzystali wyniki sondażu
przeprowadzonego wśród uczestników kursu metodyki nauczania języka polskie­
go, zorganizowanego w Lublinie przez Polonijne Centrum Kulturalno-Oświatowe
U M C S i Towarzystwo „Polonia". Zebrany materiał empiryczny upoważnia do
stwierdzenia, że pomoc taka winna mieć charakter kompleksowy i obejmować
działania w zakresie: przygotowania i doskonalenia zawodowego nauczycieli, opra­
cowania i stałego ulepszania programów nauczania oraz przygotowywania pod­
ręczników i innych środków dydaktycznych. Zdaniem respondentów niezmiernie
ważną formą tej pomocy jest otrzymywanie pełnej informacji o możliwościach
doskonalenia zawodowego w kraju. To nastawienie na informację z tej dziedziny
winno być uwzględniane przy wszystkich poczynaniach mających zapewnić po­
moc dydaktyczną dla nauczycieli polonijnych.
Współczesnych problemów polonijnych dotyczy artykuł pt. Formy
aktywności
środowisk
polonijnych w Republice Federalnej Niemiec, s. 95-107, napisany przez
G. J a n u s z a . W artykule zaprezentowano zróżnicowane treści i formy pracy
prowadzonej przez środowiska polonijne na terenie R F N gdzie istnieje ponad
20 stowarzyszeń polonijnych skupiających około 25 tysięcy członków. Oprócz
szkolnictwa, w a ż n ą rolę w utrzymywaniu polskości wśród tej grupy emigracyjnej
odgrywał ruch artystyczny, ukierunkowany na działalność zespołów śpiewaczych
i tanecznych. Dużą rolę w inicjowaniu tych form odgrywał i nadal odgrywa
Związek P o l a k ó w „Zgoda". To w ł a ś n i e z inicjatywy Związku sięgnięto samoist­
nie po pomoc z macierzystego kraju. Chóry „Zgody" nawiązały współpracę ze
Zjednoczeniem Polskich Zespołów Śpiewaczych i Instrumentalnych w Warszawie
oraz Wielkopolskim Związkiem" Ś p i e w a c z y m w Poznaniu, które służą im fachową
pomocą. Ponadto dużą popularnością cieszą się w środowiskach polonijnych wie­
czorki świetlicowe, połączone często z w y s t ę p a m i artystycznymi i zabawami.
W pewnym okresie stałą formą tej działalności były imprezy sportowe integru­
jące środowiska polonijne. Środowiska te przywiązują dużą rolę do upowszech­
niania i utrwalania znajomości języka polskiego i kultury polskiej. Podejmują
one działalność na rzecz czytelnictwa książek i prasy polskiej, chociaż z przyk­
rością należy stwierdzić, że punkty biblioteczne — mieszczące się często w do­
mach prywatnych — są skromnie zaopatrzone w książki. W sumie autorzy za­
prezentowali ciekawy obraz zróżnicowanych form aktywności kulturalno-oświato­
wej środowisk polonijnych w R F N oraz nakreślili związane z tym trudności i nie­
powodzenia.
Interesująca jest treść artykułu L . S у с h u t a, zatytułowanego
Charaktery­
styka źródeł wiedzy o Polsce, jej języku i kulturze, a oświata polonijna w świe­
tle badań ankietowych, s. 108-121. Badania przeprowadzał autor w latach 19771978 wśród nauczycieli i organizatorów działalności kulturalno-oświatowej uczest­
niczących w letnich kursach dla Polonii, odbywających się w Lublinie, Krakowie,
Toruniu i Wrocławiu. Badani (369 osób) pochodzili przede wszystkim z U S A
i Kanady. Źródła ich wiedzy o języku polskim, historii i kulturze polskiej i Pol-

�232

RF;CŁNZJE

see współczesnej, są w miarę jednorodne i w y w o d z ą się z domu rodzinnego, szkoły
polonijnej lub ze swoistego „hobby". Oczywiście efektywność oddziaływania tych
źródeł jest dość zróżnicowana, zatem w ostatecznej konkluzji stwierdza autor, że
istnieje pilna potrzeba poprawy stanu oddziaływania oświaty polonijnej, przede
wszystkim ze strony instytucji polskich, realizujących funkcję
wychowawczą
i kształceniową wśród Polonii.
Omówione poprzednio artykuły i rozprawy dotyczyły stricte problemów szkol­
nictwa i oświaty polonijnej i nakreślone są z wielkim znawstwem przedmiotu.
Nieco inny charakter posiada natomiast zamieszczony w „Roczniku" artykuł pt.
„Dom Polski", w Wiedniu, s. 122-132 napisany przez W. K u c h a r s k i e g o . Oma­
wia w nim bowiem autor dzieje tzw. „Domu Pojskiego" w Austrii, którego po­
czątki sięgają lat osiemdziesiątych X I X stulecia. Zgromadzone z pietyzmem ma­
teriały świadczą dowodnie jak z wielkim zapałem zabrano się do stworzenia tego
„Domu", stanowiącego jedną z istotnych potrzeb P o l a k ó w stale lub choćby cza­
sowo mieszkających w Wiedniu. B y ł y to bowiem lata, kiedy z tzw. Galicji często
jeździło się do Wiednia, miasta równie chętnie odwiedzanego, jak L w ó w czy
Kraków. B y ł w i ę c „Dom Polski" swoistego rodzaju przystanią dla P o l a k ó w
i dopiero przyłączenie Austrii do Rzeszy Niemieckiej w 1938 r. położyło kres
jego działalności. Po zakończeniu wojny miejscowe środowisko polonijne podjęło
k w e s t i ę reaktywowania Fundacji „Dom Polski". P o w o ł a n o Kuratorium Fundacji,
w skład której weszli przedstawiciele naszego kraju — profesorowie, ambasador
craz przedstawiciele Polonii austriackiej. Zanim jednak budynek fundacyjny zo­
stanie oddany dla publiczności — wymaga on bowiem robót remontowo-adaptacyjnych — Kuratorium Fundacji „Dom Polski" rozwija swoją działalność wśród
tutejszej Polonii przy ścisłej współpracy ze Związkiem P o l a k ó w w
Austrii
„Strzecha". „Należy sądzić — pisze autor — że podjęte przez Kuratorium Funda­
cji i Polską A k a d e m i ę Nauk kroki w sprawie remontu budynku «Dom Polski»
zostaną uwieńczone powodzeniem, a także wyrazić głęboką nadzieję, że Dom
ó w służyć będzie przez następne dziesiątki lat patriotycznej Polonii austriackiej
i rodakom, którzy przyjeżdżać będą do stolicy naddunajskiej, aby pogłębić swoją
wiedzę i doskonalić się w zawodzie".
D o p e ł n i e n i e m treści „Rocznika" jest dział Recenzji i o m ó w i e ń oraz Kronika.
Z zawartości tych działów na wyróżnienie zasługuje syntetyczna informacja o dzia­
łalności wydawniczej Polonijnego Centrum K u l t u r a l n o - o ś w i a t o w e g o U M C S w L u ­
blinie oraz sprawozdanie z Sesji w Polskim Stowarzyszeniu Kulturalnym im.
Józefa Bema w Budapeszcie i sprawozdanie z uroczystości polonijnych w Wied­
niu.
Prezentując nowe czasopismo, jakim jest „Rocznik Polonijny", należałoby
wyrazić życzenie, aby pozostałe numery przedstawiały się równie interesująco jak
numer pierwszy. Myślę, że w tej otwartości na różnorodne problemy badań po­
lonijnych, czasopismo zainteresuje się również tematyką polskich badań etnogra­
ficznych na świecie. Temat ten mało do dzisiaj znany, błąka się jak do tej
pory na peryferiach zainteresowań organizatorów licznych imprez naukowych
związanych z różnymi aspektami Polonii na świecie.
Antoni

ÁRNI B J O R N S S O N , Icelandic Feasts and Holidays. Celebrations,
Present, Icelandic Review History Series, Reykjavik 1980, ss. 104.

Kuczyński

Past

and

Zainteresowanie Islandią jest w Polsce raczej nieznaczne. Stwierdzenie to
odnieść można zarówno do tzw. przeciętnego Polaka, jak i do p r a c o w n i k ó w

�RECENZJE

233

nauki. Nie należy go jednak rozumieć jako zarzut, czy jako stwierdzenie kry­
tyczne. Islandia — kraj urzekający wielu europejskich przyrodników, geografów
i geologów, leży zdała od zainteresowań badaczy kultur Europy lub zajmuje za­
ledwie niewielki ich margines. Trzeba tu obiektywnie stwierdzić, że polski etno­
graf, który chciałby bliżej poznać kulturę tego kraju, napotka trudności wynika­
jące m. in. z braku bliższych k o n t a k t ó w (nie tylko naukowych) między Polską
a Islandią. Brak współpracy badawczej z pewnością utrudnia Polakom penetrację
etnograficzną Islandii, nie wymagajmy jednak zbyt wiele. I l u polskich etnogra­
fów ma w końcu możliwość poznania z autopsji terenów, będących polem ich
zainteresowań i pasji badawczych, a jednak tworzą oni dzieła odbierane z apro­
batą przez n a u k o w c ó w w innych krajach na podstawie dostępnej im literatury.
Etnolog, próbujący badać Islandię poprzez literaturę, byłby jednak w kłopocie,
albowiem książki o Islandii są u nas rzadkością. W opracowaniach dotyczących
krajów skandynawskich Islandia spychana jest na ogół na pobocza przez swoich
w i ę k s z y c h i bardziej s ł a w n y c h partnerów. Z przyjemnością należy więc w tym
miejscu odnotować nabytek Biblioteki I H K M P A N w Warszawie, jakim jest książ­
ka A. Bjórnsson, Icelandic Feasts and Holidays.
Książka ta jest w całości poświęcona świętom, jakie na stałe w e s z ł y do tra­
dycji islandzkiej, choć część z nich straciła już swe dawne znaczenie i popular­
ność. W większości kultur współczesnych w niemal każdym święcie odnajdujemy
kilka warstw. Każde święto podlega jakimś zmianom w sferze zachowań jego
uczestników, przypisywanych mu znaczeń, przeplatają się w nim różne wątki
wierzeniowe. W kulturach leżących — tak jak Islandia — w zasięgu oddziały­
wania chrześcijaństwa, historia niemal każdego ze świąt pozwala nam wydzielić
w a r s t w ę , jaka ukształtowała się pod w p ł y w e m tej religii i wcześniejsze wątki
wierzeniowo-kultowe. Możemy wreszcie mówić o zmianach, jakie zachodzą pod
w p ł y w e m laicyzacji życia, przekształceń świadomości itp. (zanik niektórych zwy­
czajów należących kiedyś do tego czy innego święta).
A. Bjórnsson, omawiając poszczególne święta islandzkie, stara się ukazać
c w ą w i e l o w a r s t w o w o ś ć , w której w p ł y w y chrześcijańskie zaznaczają się bardzo
wyraźnie. Islandia przystąpiła do wspólnoty chrześcijańskiej w roku 1000. Przy­
jęcie chrztu zmieniło w sposób zasadniczy nie tylko same święta, lecz także ich
kontekst czasowy. Zanim bowiem zaczęto posługiwać się kalendarzem juliańskim,
a następnie gregoriańskim, liczono tu czas w e d ł u g tygodni (rok miał ich 52), dni
i pór roku, a nie miesięcy. Bjórnsson, posługuje się kalendarzem współcześnie
stosowanym w Islandii, przedstawiając kolejno święta, jakie obchodzone są (lub
były) w poszczególnych miesiącach. Szczególną u w a g ę poświęca ona świętom
związanym z przełomowymi momentami roku (kalendarza) — początkiem lub
środkiem poszczególnych pór roku, przede wszystkim zimy i lata. Choć i te ś w i ę ­
ta zostały podporządkowane oficjalnej religii przez złączenie ich np. z konkretny­
mi postaciami Kościoła lub historii państwa, to jednak warstwa starszych wie­
rzeń jest w nich wyraźnie widoczna. Przykładem może być dzień św. Jana
Chrzciciela, który dla Islandczyków jest przede wszystkim dniem środka lata
i związanych z nim wróżb i zabiegów magicznych (np. poszukiwania szczęśliwych
kamieni lub roślin, które mają spowodować odzyskanie zguby, bądź też skradzio­
nej rzeczy), zbierania roślin mających zastosowanie w magii miłosnej i in. Tak
charakterystyczne dla innych kultur palenie ognisk w noc świętojańską dla
obrony przed złymi mocami, których aktywność wzrasta właśnie w tym czasie,
w Islandii nie w y s t ę p o w a ł o . Wręcz przeciwnie, noc ta była porą snu złych mocy.
Innym przykładem święta sezonowego jest dzień Thorri (od Piątku, 13 tygodnia

�234

RECENZJE

zimy przez 7 dni; 19-25 stycznia) lub dzień Goa (od Niedzieli 18 tygodnia zimy
przez 7 dni; 18-24 lutego). Religia usiłowała wiązać je z konkretnymi postaciami
historycznych władców, dla większości Islandczyków święta te pozostały jednak
obchodami ku czci b ó s t w - d u c h ó w przyrody (pogody). Wiele zwyczajów, wywo­
dzących się z pewnością z czasów poprzedzających przyjęcie chrześcijaństwa,
znajdujemy w ś w i ę t o w a n i u Bożego Narodzenia i Nowego Roku. Dniom tym autor­
ka poświęca szczególnie dużo uwagi, przenosząc się poza Islandię, aby ukazać ge­
nezę tych świąt i tradycje ich obchodów w wielu krajach Europy. Charakteryzu­
jąc obchody Bożego Narodzenia w Islandii prezentuje zarówno ich bardziej oficjal­
ną (kościelną) stronę, jak i domowe uroczystości, rodzinne biesiady, podarunki,
choinkę i tańce ostro zwalczane przez średniowieczny kler. Autorka przywodzi
wiele t e k s t ó w źródłowych dowodzących negatywnej postawy kleru wobec tańców,
w y w o d z ą c y c h się z czasów pogańskich, gdy towarzyszyły obchodom związanym
z przesileniem zimowym (święto zwane w Islandii Ylir, w innych językach skan­
dynawskich jol albo jul, a w fińskim joulu), organizowanym ku czci Słońca.
0 związkach święta Y l i r ze Słońcem mówią sagi z I X - X I I I w. Podczas Y l i r w i ­
tano powracające Słońce, wspominano przodków, ś w i ę t o w a n o ku czci opiekuń­
czych duchów i bóstw, cieszono się z odradzającej się życiodajnej siły Ziemi.
Wprowadzając nas w świat wierzeń i świąt islandzkich, autorka przytacza
wiele opisów zachowań należących niewątpliwie do warstwy przedchrześcijańskiej
1 umiejętnie z nią splecionych. Są to przede wszystkim wróżby (np. odnośnie do
pogody) i zabiegi o charakterze magiczno-wróżbiarskim, nabierające z czasem
cech zachowań ludycznych, gdy ich poważny sens praktyczny uległ zapomnieniu.
Dla przykładu można tu podać przenoszenie w zębach czarki piwa i wypuszcza­
nie jej z jednoczesnym wypowiedzeniem życzenia (w myśli). Gdy czarka padała
górną częścią do dołu, życzenie miało się spełnić (dzień Eldbjorga, 7 stycznia,
zwany też dniem Kanuta, ku czci księcia Kanuta, zamordowanego skrycie w 1131
г.). W dniu Thorri skakano np. na jednej nodze wokół zabudowań, zapraszając
bóstwo, by pukało do drzwi. W Akureyri w X I X w. w zimie chłopcy łapali kota
lub kruka i zabijali go. Kto tego dokonał zostawał kocim królem i paradował
przez miasteczko z mieczem i w koronie, w asyście mieszkańców, zbierając po­
chwały, słodycze i pieniądze. Zwyczaj ten w y s t ę p o w a ł samoistnie zanim został
dodany do obchodów środy popielcowej. Przykłady takich magiczno-wróżebnych
zachowań można by mnożyć. A. Bjornsson podaje ich wiele.
Autorka ogranicza się tylko do zapisu zachowań. W książce nie znajdziemy
raczej prób ich interpretacji, spojrzenia na święta oczyma ludu. Nie wiem, czy
autorka prowadziła jakieś badania terenowe. Omawiana książka powstała wy­
łącznie na bazie literatury, starych kronik, sag, kalendarzy itp. Jej celem było
też przede wszystkim uporządkowanie informacji rozrzuconych w różnych źród­
łach i znaczne ich uzupełnienie. Autorka nie podejmuje też próby interpretowa­
nia f a k t ó w przez analogię do lepiej zbadanych wierzeń innych l u d ó w (wierzenia
tzw. l u d ó w pierwotnych w y k a z u j ą tak wiele zbieżności!). Z braku interpretacji
zachowań uczestników poszczególnych świąt nie czynię zarzutów autorce. Otrzy­
m a l i ś m y bowiem bardzo rzetelnie opracowany almanach wypełniający z pewno­
ścią lukę w naszej wiedzy o kulturze Islandii, który może stanowić cegiełkę do
syntezy etnografii Europy, kultur leżących w kręgu chrześcijaństwa i in. Ten
kto pragnie interpretować święta, poszukuje ich sensu symboliczno-filozoficznego
i magicznego, kto widzi w nich łącznik między człowiekiem a przyrodą, między
człowiekiem a kosmosem, znajdzie w tej książce sporo materiału w y j ś c i o w e g o dla
swoich analiz. Myślę, że książka A. Bjornsson nie musi być specjalnie rekomen­
dowana i że wszyscy powrócą zadowoleni z tej podróży po tajemniczym dla

�235

RECENZJE

nas i ciągle jeszcze trochę dzikim świecie islandzkich w i e r z e ń i obyczajów, a tak­
że historii tego kraju, która w większości świąt znalazła swe odbicie. Nie bez
znaczenia dla czytelnika jest też język, prosty, niemal surowy, a jednocześnie
zda się oddający klimat i atmosferę święta, pobudzający naszą wyobraźnię. Jest
to zasługą tłumaczy: May i Hallberga Hallmundsson.
Iwona

Kabzińska-Stawarz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7345" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7325">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/90229e582d9cceed704256f6c4c611e3.pdf</src>
        <authentication>778a8f5c03015f81eb55dabaafbbfa16</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87698">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1088</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87700">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87703">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87705">
                <text>Oswiata a społeczno-kulturowe przeobrażenia wsi w okresie międzywojennym (na przykładzie wybranej społeczności) / ETNOGRAFIA POLSKA 1983 t.27 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87707">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1983 t.27 z.1, s.111-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87709">
                <text>Biernacka, Maria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87711">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87712">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87713">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87714">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87716">
                <text>„Etnografia

Polski",

t.

XXVII,

z. 1

I S S N 0071-1861

I
i
i

MARIA BIERNACKA

OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE PRZEOBRAŻENIA W S I
W OKRESIE MIĘDZYWOJENNYM
( N A P R Z Y K Ł A D Z I E W Y B R A N E J SPOŁECZNOŚCI)
I. Z A R Y S D Z I A Ł A L N O Ś C I W I E J S K I E G O S Z K O L N I C T W A P O W S Z E C H N E G O
R O L N I C Z E G O I OŚWIATY P O Z A S Z K O L N E J

Odzyskanie niepodległości w r o k u 1918 postawiło przed młodym pań­
s t w e m p o l s k i m t r u d n e i odpowiedzialne zadania na w s z y s t k i c h o d c i n ­
k a c h życia, w t y m także na polu oświaty i w y c h o w a n i a . Obszarem n a j jaskrawszych zapóźnień c y w i l i z a c y j n o - k u l t u r a l n y c h była w t y m czasie
wieś polska. A l e już u p r o g u swego istnienia Polska niepodległa zagwa­
rantowała pod względem f o r m a l n o - p r a w n y m równe i ' powszechne p r a w o
wyborcze dla w s z y s t k i c h o b y w a t e l i i t y m s a m y m wprowadzała całą
wieś polską w obręb politycznego życia narodu. Rząd l u d o w y w L u b l i n i e ,
który w d n i a c h l i s t o p a d o w y c h 1918 r. ogłosił manifest zapowiadający
szerokie r e f o r m y gospodarczo-społeczne (ośmiogodzinny dzień pracy, r e ­
formę rolną, upaństwowienie ważniejszych gałęzi gospodarki narodowej)
postulował także wprowadzenie powszechnego, obowiązkowego, bezpłat­
nego oraz średniego nauczania. M i n i s t e r oświaty K s a w e r y Prauss zapo­
wiedział wprowadzenie 7-letniej, obowiązkowej i bezpłatnej szkoły p o w ­
szechnej, pozostającej pod świeckim nadzorem państwowym, a także u d o ­
stępnienie dalszego kształcenia w s z y s t k i m z d o l n y m dzieciom.
P o s t u l a t y te rozwinął i uzupełnił ogólnopolski zjazd nauczycielski
w 1919 r. Podjęto n a n i m uchwałę, że "zasadą u s t r o j u szkolnego p o w i n ­
na być j e d n o l i t a 7-klasowa szkoła powszechna i na n i e j oparta 5-letnia
szkoła średnia". Stwierdzono również, że zachodzi potrzeba prowadzenia
konsekwentnej w a l k i z analfabetyzmem oraz szerokiej działalności oświa­
t o w e j pozaszkolnej, którą p o w i n n i kierować odpowiednio p r z y g o t o w a n i
i n s t r u k t o r z y oświatowi. Ta pozaszkolna działalność oświatowa przybrała
w naszym k r a j u imponujące r o z m i a r y i była udziałem w i e l u w y b i t n y c h
Polaków.
W y r a z e m poglądów ówczesnych działaczy oświatowych odnośnie r o l i
i znaczenia oświaty w życiu polskiego społeczeństwa może być odezwa

�I

MARIA

112

BIERNACKA

" K o m i t e t u propagandy c z y t e l n i c t w a " , która w y d a n a została p r z y współ­
udziale różnych organizacji oświatowych ze Związkiem B i b l i o t e k a r z y
P o l s k i c h na czele. Tekst t e j odezwy głosił:
"Niepodległość P o l s k i pchnęła naprzód życie całego N a r o d u .
py
|

:

społeczeństwa, które za czasów n i e w o l i żyły w

światło d n i a i stanęły do zbiorowej

Olbrzymie

zastę­

m a r n o c i e i zastoju, wyszły n a

p r a c y n a d budową odrodzonego życia p a ń s t w o ­

wego.
Praca
w

niej

ta

jednak

przewodnika,

toczy

dzieła. T y m brakującym
c y , jest książka. W
Książka

się b a r d z o

któryby

wielkie

przewodnikiem,

książce u t r w a l o n e

roznieca w

powoli

myślach

i w

wśród

wielu

siły twórcze n a r o d u

niepowodzeń.

przeistoczył w

Brak
udatne

tą pomocą niezastąpioną w życiu i

zostały n a w i e k i w i e c z n e W i e d z a

d u c h u światło, które p o z w a l a

nam w

pra­

i Sztuka.
rozumny

sposób zorganizować do p r a c y naszą wolę twórczą i n a s z e zdolności.
Kto

wzgardzą

obcowaniem

z książką,

ten zarabia

sobie

na

najstraszniejsze

j a r z m o , j a r z m o c i e m n o t y , która pociąga za sobą w s z y s t k i e i n n e postacie

niewoli.

M u s i m y pokryć siecią bibliotek i czytelń całą Polskę.
;
ji
!
;

Niech

;

I:

książka

leży n a drodze

każdego —

n i e c h n i k t n i e może się

wymówić,

że do niej t r u d n o trafić.
Otwórzmy

jej

szeroko

drzwi

naszych

domów,

naszych

gmin,

stowarzyszeń

i szkół.
:

Z a t e m w s z y s c y , którzy s t a n o w i m y społeczeństwo i pomyślnie o d b u d o w a n e P a ń -

jI

s t w o P o l s k i e , stańmy do w a l k i o zwycięstwo książki" K

li
|l
J
!
i
!

T a k więc w odrodzonym państwie p o l s k i m wszystkie postępowe siły
społeczeństwa przystąpiły do odrobienia zaniedbań powstałych n a o d c i n k u oświaty, a zwłaszcza szkolnictwa powszechnego. Tempo z m i a n
było początkowo szybkie, dzięki czemu już w 1927/28 naukę w szkołach
pobierało 9 2 , 7 % ogółu dzieci. Równolegle z t y m prowadzono akcję pod¬
noszenia stopnia organizacyjnego szkół powszechnych zmierzając do p o ­
szerzenia s z k o l n i c t w a 7-klasowego. Przeorganizowywano
także szkoły
1-klasowe (zwłaszcza w b. Królestwie), które w miarę możliwości za­
mieniano na pełne szkoły 7-klasowe. Kształcono konsekwentnie n o w y c h
nauczycieli, których liczba w ciągu l a t 1921-1931 wzrosła z 50 do 70 t y ¬
sięcy.
T e n stosunkowo duży rozmach zmierzający do u z d r o w i e n i a polskiego
s z k o l n i c t w a już w latach 1928/29 zaczynał p o w o l i ulegać załamaniu, a j e ­
go następstwem było to, że pod koniec okresu międzywojennego poza
szkołą znajdowało się ponad m i l i o n dzieci. Szczególnie opłakany był
s t a n szkolnictwa na w s i . Dotyczyło to zarówno sieci i s t r u k t u r y szkół,
j a k również stopnia i c h wyposażenia.
Poważną bolączką systemu szkolnictwa polskiego było od samego
początku niepodległości to, że nie posiadało ono c h a r a k t e r u jednolite¬
go. Obok 7-klasowej szkoły powszechnej istniała 8-klasowa szkoła średn i a , ale p r o g r a m y o b u t y c h szkół n i e były do siebie dostosowane i u t r u d niały młodzieży przejście ze stopnia niższego do wyższego.
.

jj
li
i
!'
!!
j
•
i
]
j
|
j
j
j
! •
1

|;
!•

1

" S i e w " , n r 21: 1927, s. 2.

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUHOWE

113

PRZEOBRAŻENIA

Przeprowadzona w 1932 r. reforma szkolna wprowadzała zasadę j e d ­
nolitości, jednakże t r z y s t o p n i o w a organizacja szkół powszechnych u t r u d ­
niała przejście do szkół średnich młodzieży ze stopnia pierwszego (od
klasy I do I V ) . Szkoły powszechne stopnia drugiego (od I V do V I ) i t r z e ­
ciego (od I do V I I ) gwarantowały młodzieży przejście do szkół średnich,
ale było i c h za mało, co również w w i e l k i e j mierze wpływało n a odcię­
cie młodzieży od możliwości dalszego kształcenia się. Dotyczyło to znów
przede w s z y s t k i m młodzieży w i e j s k i e j . Na temat t e n pisał w 1937 r.
B. Suchodolski:
"gdy

w roku

najwyższego
natomiast

1934/35 w m i a s t a c h 89,9»/

0

(szkoły

siedmioklasowe),

51,1«/» w i e j s k i c h

dwuklasówki,

co o z n a c z a ,

należy do najuboższego
łami, a

będących

na

szkół p o w s z e c h n y c h

w s i tylko

szkół p o w s z e c h n y c h
iż

trzy czwarte

typu jedno-

przeważnie,

siedmioklasówek,

stanowiły jednoklasówki, a 24,2"/»

szkół

dostarczających

i dwuoddziałowych

mimo

należało d o t y p u

4,2»/» było

heroicznych

oświatę

instytucji, zwanych

wysiłków

nauczycielstwa,

ludowi
szko­
miej­

s c e m nieporozumień i złudzeń d l a rodziców, dzieci i społeczeństwa" *.

I n n y m poważnym u t r u d n i e n i e m dla wiejskiego s z k o l n i c t w a powszech­
nego było liczbowe przepełnienie klas. Mówią o t y m c y f r y podane przez
B. Suchodolskiego:
" w r o k u 1934/35 n a 12 725 jednoklasówek t y l k o w 554 l i c z b a uczniów n i e osiąg­
nęła 40, n a t o m i a s t

w

2787 w a h a ł a się o n a między 41-60, w

w 4962 — między 81-120, a w

164 szkołach sięgała c y f r

ły o dwóch n a u c z y c i e l a c h b y ł y p o n a d

4511 —

między 61-80,

121-140. A n a l o g i c z n e

szko­

wszelką wątpliwość przepełnione i n a 5933

t a k i c h szkół 1976 miało 121-140 uczniów, 1328 od 141-160 uczniów, a 597 liczyło po
161-180.
W t a k i c h w a r u n k a c h — pisał dalej S u c h o d o l s k i — »kształci się« połowa d z i e c i
w i e j s k i c h , gdy b o w i e m w m i a s t a c h 96,9»/o p o b i e r a

naukę w s i e d m i o k l a s o w y c h

szko­

łach p o w s z e c h n y c h , to n a w s i t y l k o 1 5 , 3 % c i e s z y się z tego r o d z a j u p r z y w i l e j u . 51,1»/»
... D a l s z e

drogi

oświatowe t y c h d z i e c i są zamknięte, ponieważ przedostać się do g i m n a z j u m

skazana

jest n a wieloletnią wegetację

moż­

na

zwa­

(pomijając

materialne

względy)

w

tylko

jedno

z dobrej

nego drugiego stopnia, a pozostanie w r o d z i n n e j
pomnienie

zaszczepionej

wiedzy,

i dwuklasówkach

nierzadko

szkoły p o w s z e c h n e j ,

w s i o z n a c z a najczęściej

nawet

powrót

do

tak

rychłe z a ­

analfabetyzmu" .
1

Poważne niedomogi, j a k i e występowały w systemie
szkolnictwa
powszechnego n a w s i , nie podważają f a k t u , że rola tego s z k o l n i c t w a
w w i e j s k i m życiu k u l t u r a l n y m była w i e l k a . Dobrze funkcjonująca szko­
ła oddziaływała poprzez upowszechnianie umiejętności czytania i pisa­
nia, popularyzację książek, organizowanie różnych i m p r e z k u l t u r a l n y c h
i wreszcie przez bezpośrednie oddziaływanie ówczesnych nauczycieli,
którzy byU ludźmi żarliwymi i o d d a n y m i sprawie podnoszenia ogólnej
k u l t u r y całego n a r o d u . Stan t e n charakterystyczny był zwłaszcza dla
pierwszego okresu niepodległości, w czasie którego entuzjazm dla o d b u -

4

B. S u c h o d o l s k i ,

Warszawa

1937, s. 27-29.

» Tamże.
8 — Etnografia Polska X X V I I / !

Polityka

kulturalno-oświatowa

w

Polsce

współczesnej,

�114

MARIA

BIERNACKA

d o w y P o l s k i udzielał się całemu społeczeństwu. Wieś także w coraz
szerszym zakresie interesowała się nie t y l k o i s t n i e n i e m szkoły, ale rów­
nież j e j dobrą pracą i oddziaływaniem na miejscowe środowisko. Można
b y przytoczyć wiele przykładów z l i t e r a t u r y , czasopism, pamiętników,
a także z badań terenowych, które świadczą o w i e l k i m zaangażowaniu
chłopów w s p r a w y s z k o l n i c t w a wiejskiego.
Działalność s z k o l n i c t w a powszechnego na w s i w okresie międzywo­
j e n n y m to także sprawa prowadzenia w a l k i z analfabetyzmem. Już na
p i e r w s z y m zjeździe nauczycielskim w 1919 r. wysunięto postulat w a l k i
z analfabetyzmem, t r a k t o w a n e j jako "konieczność dziejowa". N i e z w y k l e
owocne okazały się pod t y m względem doświadczenia, uzyskane jeszcze
w czasach zaborów przez s t a r y c h oświatowców i niepodległościowców,
którzy już w 1905 r. zorganizowali pierwsze Stowarzyszenie Kursów
dla Analfabetów Dorosłych. Stowarzyszenie to głosiło, że celem jego jest
"praca n a d k u l t u r a l n y m podniesieniem upośledzonych w a r s t w n a r o d u " .
Działalność swą rozwijało w Warszawie oraz na p r o w i n c j i i w krótkim
czasie uzyskało liczbę ok. 3000 członków. Znaczenie t e j działalności b y ­
ło w i e l k i e i — j a k stwierdza J . Landy-Tołwińska — " b r z e m i e n n e w s k u t ­
k i dla dalszych pokoleń oświatowców przez to, że położyło f u n d a m e n t y
pod dydaktykę kształcenia dorosłych... Do dziś n i e straciły na a k t u a l ­
ności poglądy K o m i s j i N a u k o w e j Stowarzyszenia na psychikę dorosłego
ucznia, na wynikające stąd metody i środki nauczania, na postawę i p r z y ­
gotowanie nauczyciela-oświatowca" *.
W Polsce niepodległej tradycję d o r o b k u oświatowego z czasów za­
borów przejęła Sekcja Kursów dla Dorosłych i B i b l i o t e k Powszechnych
Wydziału Oświecenia. Główną formą w a l k i z a n a l f a b e t y z m e m były k u r ­
sy organizowane w miastach, na w s i i w w o j s k u przez: placówki oświa­
t y pozaszkolnej w pionie M i n i s t e r s t w a Wyznań R e l i g i j n y c h i Oświece­
n i a Publicznego, samorządy miejskie, organizacje społeczne oraz j e d n o ­
s t k i wojskowe.
Bezpośrednio po I w o j n i e nasilenie i zasięg przestrzenny zjawiska
analfabetyzmu w Polsce były mocno zróżnicowane. N a ziemiach za­
chodnich i północnych (b. zabór p r u s k i ) było średnio 4 , 2 % analfabetów,
natomiast w Polsce południowej (b. zabór austriacki) średnia analfabe­
tów wynosłia 31,5%, w c e n t r a l n y c h (b. Królestwo Polskie) 31,7%; a w e
wschodnich aż 64,7°/o, W t y m czasie w 1921 r. średni p r o c e n t analfabe­
tów wynosił w całej Polsce 33,1 %&gt; w stosunku do ogółu ludności, z t y m
4

J. L a n d y - T o ł w i ń s k a ,

Analfabetyzm

w

Polsce

i w

1961, s. 54. N a temat oświaty dorosłych por także: Pamiętniki
1935;

J. Chałasiński,

miętniki
towej

samouków,

w Polsce.

Warszawa

Młode

Warszawa

Przewodnik

1947 oraz Oświata

B r o d o w s k a ] , W a r s z a w a 1979.

pokolenie

chłopów,

1968; H . R a d l i ń s k a ,

oświaty

dorosłych,

i kultura

wsi

Warszawa
Warszawa

Warszawa

1938, t. 1-4;

Z przeszłości

Warszawa

polskiej

świecie,
chłopów,

pracy

1928; Oświata

Wybór

pism

Pa­

oświa­

dorosłych,

[Wstęp

Helena

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

115

PRZEOBRAŻENIA

że w miastach osiągał on 18,7%, a na w s i aż 3 8 , 1 % analfabetów .
W y n i k i podjętej przez oświatowców pracy n a d l i k w i d o w a n i e m a n a l ­
f a b e t y z m u zaznaczyły się już w p i e r w s z y m dziesięcioleciu istnienia
państwa polskiego. Jeśli w 1921 r. 1/3 ludności nie posiada umiejętności
czytania i pisania, w t y m ok. 3 0 % w w i e k u 10-14 l a t i ok. 2 4 % w w i e ­
k u 15-19 l a t , to w 1931 r. liczba ta zmniejszyła się do 1/4 ludności
i obejmowała 5 0 % ludności w w i e k u ponad 50 l a t , 6 , 6 % w w i e k u 10-14
lat oraz 1 2 % o d 15 do 19 l a t . Osiągnięcia te były w y n i k i e m zarówno
intensywnego r o z w o j u s z k o l n i c t w a powszechnego, j a k i szerokiej a k c j i
oświatowej prowadzonej wśród dorosłych.
Ze względu na pogarszający się stan s z k o l n i c t w a w następnych l a ­
tach okresu międzywojennego działalność ta zmalała i , j a k to ocenia
J . Landy-Tołwińska, można było wówczas jedynie łagodzić "niedomaga­
nia oświaty". W latach 1937-1938 ogólna liczba uczących się dorosłych
analfabetów i półanalfabetów wynosiła 89 410 osób, w t y m : n a k u r s a c h
p r z y szkołach wieczorowych 14 646, na kursach dla przedpoborowych
54 764 i w początkowych szkołach żołnierskich 20 000 osób. L i c z b y te,
j a k zaznacza J . Landy-Tołwińska, nie są ścisłe, ponieważ akcja naucza­
nia prowadzona była przez różne i n s t y t u c j e i organizacje, j a k n p . Polska
Macierz Szkolna, związki młodzieżowe, koła gospodyń, a przede w s z y ­
s t k i m wojsko, które przejęło znaczny ciężar w a l k i z analfabetyzmem
realizując uchwałę sejmową z 1919 r. " O p r z y m u s o w y m nauczaniu
w W o j s k u P o l s k i m " «. Działalność oświatowa w w o j s k u miała duże zna­
czenie dla r o z w o j u k u l t u r a l n e g o w s i , ponieważ wracający do życia c y ­
wilnego żołnierze przysposabiani b y l i do korzystania z dóbr k u l t u r y ,
które przed t y m były d l a n i c h niedostępne.
5

W przemianach gospodarczych i społeczno-kulturalnych w s i okresu
międzywojennego ważną rolę odegrało szkolnictwo rolnicze i spółdziel­
cze. Przed s z k o l n i c t w e m r o l n i c z y m , które posiadało tradycje sięgające
jeszcze czasów zaborów, otwarły się z miejsca duże możliwości. Zapew­
niła je u s t a w a sejmowa z 1920 r. głosząca powołanie w ciągu 20 l a t
528 szkół r o l n i c z y c h , a więc stworzenie t a k i e j sieci, ażeby w każdym
powiecie była czynna szkoła rolnicza męska i żeńska. W p r a w d z i e pełnej
realizacji t e j u s t a w y sejmowej n i g d y nie osiągnięto, ale samo j e j u c h w a ­
lenie świadczyło o znaczeniu, j a k i e przywiązywano do szkolnictwa r o l n i ­
czego. Już w 1921 r., przystąpiono do ujednolicenia programów szkół
rolniczych, w okresie poprzednim b o w i e m różniły się one n i e k i e d y

5

Landy-Tołwińska,

czeństwo

w drugiej

Oświata

i szkolnictwo

polskich,

Warszawa

pa polskiego,

op. cit,

Rzeczypospolitej,
na wsi

w

okresie

1973, s. 156-161; E . P o d g ó r s k a ,

międzywojennym,

[w:]

1980, t. 3, s. 389-440; W. B r o n i k o w s k i ,

W a r s z a w a 1934.

• Landy-Tołwińska,

Społe­

s . 61. P o r . także J . Z a r n o w s k i ,

Warszawa

op. cit., s . 66-67.

Historia

Drogi

chłopów

postępu

chło­

�116

MARIA

BIERNACKA

w sposób i s t o t n y . W t y m zakresie w y k o r z y s t a n e zostały w największym
stopniu osiągnięcia " z a r a n i a r s k i c h " szkół r o l n i c z y c h z t e r e n u b. Króle­
stwa Polskiego. Zaprojektowano 3 t y p y szkół: a) szkoły i n t e r n a t o w e ,
najczęściej 11 miesięczne, a także 11/2 roczne oraz 2 i 3-letnie; b) szko­
ły średnie (lecz nie gimnazja) dla gospodarstw r o l n y c h t y p u średniego
oraz c) szkoły dla instruktorów r o l n y c h . Zarówno uchwała sejmowa,
j a k i reforma programów szkolnych opracowane zostały p r z y znacznym
udziale J a d w i g i Dziubińskiej. Rozwój s z k o l n i c t w a rolniczego nie prze­
biegał łatwo. W latach 1936-1937 było na terenie całej P o l s k i zaledwie
128 szkół rolniczych. Największym uznaniem cieszyło się s z k o l n i c t w o
rolnicze t y p u 11-miesięcznego i ono też odegrało jedną z ważniejszych
ról w przeobrażeniach k u l t u r o w y c h polskiej w s i okresu międzywojenne­
go. Wyrosłe z d a w n y c h , początkowych szkółek r o l n i c z y c h , które miały
n a celu przede w s z y s t k i m budzenie świadomości narodowej wśród mło­
dzieży w i e j s k i e j — szkoły te w niepodległej Polsce podnosiły swój po­
ziom organizacyjny, d y d a k t y c z n y i wychowawczy. Było to zasługą n a u ­
czycieli oraz uczniów wywodzących się z młodzieży w i e j s k i e j , którzy
b y l i coraz lepiej p r z y g o t o w a n i w zakresie wiedzy podstawowej i coraz
mocniej angażowali się w prace n a d społeczno-gospodarczym i k u l t u ­
r a l n y m rozwojem w s i i k r a j u . Przodujące miejsce pod t y m względem
uzyskały szkoły rolnicze: w Dąbrowie Zduńskiej, na B l i c h u obok Ł o w i ­
cza, w K r a s i e n i n i e pod L u b l i n e m , w A l b i g o w e j koło Łańcuta i w i e l u
jeszcze i n n y c h
Specyficzny charakter t y c h szkół, wypróbowane m e t o d y nauczania
oraz atmosfera wychowawcza panująca zarówno w zakładzie s z k o l n y m ,
j a k i w internacie powodowały, że placówki te łączyły w sobie elemen­
t y skandynawskiego u n i w e r s y t e t u ludowego i czeskiej szkoły rolniczej.
Niezależnie od wpływu wychowawczego na uczniów działalność i c h p r o ­
mieniowała również na najbliższe środowisko społeczne. W p ł y w t y c h
szkół na wsie okoliczne był znaczny jeszcze i dlatego, że prowadziły one
doświadczalne gospodarstwa rolne. Specyfikę w y c h o w a n i a w jednej ze
szkół prowadzonych przez Leonildę i K a z i m i e r z a W y s z o m i r s k i c h t a k
charakteryzuje D y z m a Gałaj:
"Czytając
patriotyczne,

wspomnienia
głęboko

tezy, że f o r m y
ogromny

pracy

wychowawczej

społecznej

—

w

Zduńskiej
w

nich

Wyszomirska,

K.

Wyszomirski,

1965; Wspomnienia

zurowa],

1974; S . I n g 1 o t, Zarys

Warszawa

Albigowej

Dziubińskiej,

(1896-1958),

Przemyśl

o Irenie

na

daje

Dąbrowa

rozwoju
boru.

młodzież

szkoły

jako

D ą b r o w i e Zduńskiej

Kosmowskiej

1958; Pamięć

mądre,

p r a c y zespołu

należy widzieć główny w a l o r

nauczania i wychowania

—

potwierdzenie

szkole wywierały

w s i łowickiej. Działalność szkoły w

i pieśnią, W a r s z a w a
w

Dąbrowie

znajdujemy

stosowane

Dąbrowie Zduńskiej

k u m e n t u j e tezę, że p r o g r a m
'L.

szkoły w

wspomnienia

w p ł y w . Właśnie w o w y c h f o r m a c h s z k o l n e j i p o z a s z k o l n e j

nauczycielskiego w
instytucji

absolwentek

ludzkie

do­

t y m lepsze w y n i k i , i m
Zduńska

żyła

prasą

[opracowała Z . M a ­

Żeńskiej

Szkoły

Wspomnienia

[red. Z . M a z u r o w a i L . W y s z o m i r s k a ] , W a r s z a w a 1968.

o

Rolniczej
Jadwidze

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

pełniejsze

jest zaangażowanie placówki w

społecznym życiu własnego

społecznego. N i e z w y k l e

ścisły związek dąbrowieckiej

łecznym mógł

się rozwijać t y l k o

idei

w pełni

wychowawczych

szkoły

117

PRZEOBRAŻENIA

środowiska

szkoły ze środowiskiem

dlatego, że istniała całkowita

ze społeczno-politycznymi

dążeniami

jej

środowiska.

Dążenia te wyrażał p r o g r a m ówczesnego r u c h u ludowego — S t r o n n i c t w a
go, a zwłaszcza Związku Młodzieży W i e j s k i e j
rolnictwa i hodowli,

Ludowe­

» W i c i « . Była to szkoła, która

g o s p o d a r s t w a domowego, p r a c y w m i e j s c o w e j

spo­

zgodność

ucząc

spółdzielni

spo­

żywców, w k o l e gospodyń w i e j s k i c h , ukazując piękno dzieł s z t u k i m a l a r s k i e j , pieśni
ludowych,

tańca, słowa polskiego

wartości r o d z i n y
patriotyzmu,

—

uczyła z a r a z e m p o c z u c i a

chłopskiej wynikającej

ofiarności,

umiejętności

chłopskiej

ze s t o s u n k u tej r o d z i n y

współżycia

i

współpracy

godności,

do p r a c y ,
we

uczyła

własnym

śro­

d o w i s k u społecznym" .
8

W szkole prowadzonej przez W y s z o m i r s k i c h wielką rolę spełniały
spotkania z w y b i t n y m i przedstawicielami świata k u l t u r y , j a k n p . z M a ­
rią Dąbrowską, Stefanem Jaraczem, W i n c e n t y m B u r k i e m , Jędrzejem
C i e r n i a k i e m , J e r z y m Z a w i e y s k i m , Wojciechem
Skuzą, Stanisławem
Młodożeńcem czy H e n r y k i e m Ładoszem. Spotkania te stwarzały dosko­
nałą okazję do współdziałania szkoły z m i e j s c o w y m środowiskiem, w t y m
zwłaszcza z młodzieżą wiejską, która brała w n i c h bardzo liczny i ży­
w y udział. Budziły one wśród ludności w i e j s k i e j potrzebę obcowania
z literaturą i sztuką.
Osiągnięcia szkolnictwa rolniczego w okresie międzywojennym z a m k ­
nęły się następującymi liczbami: 7 liceów i 11 gimnazjów r o l n i c z y c h
z 1700 u c z n i a m i ; 160 niższych szkół r o l n i c z y c h z 6700 uczniami oraz
12 500 zespołów przysposobienia rolniczego ze 120 000 uczestników
W systemie zawodowego s z k o l n i c t w a wiejskiego mieściło się również
szkolnictwo spółdzielcze. Powstawanie t y c h szkół było następstwem co­
raz intensywniejszego r o z w o j u r u c h u spółdzielczego na w s i , w t y m
zwłaszcza r u c h u spółdzielczości spożywców. Szkoła spółdzielcza dla do­
rosłych w Nałęczowie koło L u b l i n a oraz druga podobna do n i e j w W a r ­
szawie należały do szkół i n t e r n a t o w y c h , wychowujących przede w s z y ­
s t k i m młodzież pochodzenia wiejskiego. M e t o d y nauczania i w y c h o w a ­
n i a stosowane w t y c h szkołach zbliżone były do m e t o d stosowanych
w szkołach r o l n i c z y c h i u n i w e r s y t e t a c h l u d o w y c h .
Wychowankowie
szkół spółdzielczych p r a c o w a l i z reguły na w s i l u b w małych miastecz­
kach, stając się organizatorami oraz p r a c o w n i k a m i spółdzielczych p l a ­
cówek. Młodzież tę cechowała ideowość, solidność w pracy oraz poważne
zaangażowanie
społeczno-obywatelskie.
Działalność
szkół
spółdziel­
czych prowadzona była także w okresie ostatniej w o j n y . Wzrosła w ó w -

8

W y s z o m i r s k a, W y s z o m i r s k i, op. cit, s. 6-7.
Dorobek

» S. D e s k a ,
cji

społeczno-ekonomicznej,

Rozwój
skiego,

wiedzy

rolniczej

Warszawa

c z o r e k , Historia

i perspektywy
Warszawa
i jej

rozwoju

oświaty

polaryzacja,

[w:] Z a r y s

1980, t. 3, s. 231-264; P o d g ó r s k a ,
szkół rolniczych

rolniczej

na tle

sytua­

1975, s. 3. P o r . także J . D y d o w i e z o w a ,

w Polsce,

historii

gospodarstwa

wiej­

op. cit., s. 408-411; T . W i e ­

W a r s z a w a 1969.

�MARIA

118

BIERNACKA

czas i c h .liczba, choć działalność ta prowadzona była w bardzo ciężkich
warunkach okupacyjnych .
Należy podkreślić, że zarówno działalność szkół r o l n i c z y c h , j a k i spół­
dzielczych o charakterze w i e j s k i m związana była najściślej z p o l i t y c z ­
n y m r u c h e m l u d o w y m oraz Związkiem Młodzieży W i e j s k i e j RP ( " W i c i " ) .
" Działalność oświatowa wśród dorosłych, zwana inaczej działalnością
pozaszkolną l u b andragogiką, odegrała w życiu ludności w i e j s k i e j n i e ­
z w y k l e istotną rolę. Zapoczątkowana już w końcu X I X w . prowadzona
była przez różnego rodzaju organizacje i stowarzyszenia
kulturalno¬
-oświatowe, społeczne i gospodarcze, które przeniknięte były ideą odro­
dzenia polskości i dążeniami do odzyskania pełnej niepodległości. W o d ­
rodzonej już Polsce działalność oświatową na w s i prowadziły n i e k i e d y
te same l u b zreorganizowane i n s t y t u c j e i organizacje,
funkcjonujące
w n o w y c h w a r u n k a c h w s k a l i całego k r a j u . Prócz tego powstawały n o ­
we i n s t y t u c i e i organizacje wywołane potrzebami życia społeczno-go¬
spodarczego i politycznego w s i , a także ogólną polityką oświatowo-kult u r a l n a państwa polskiego N i e m n i e j należy stwierdzić że n u r t oświaty
pozaszkolnej w t y m zwłaszcza z p i e r w s z y c h l a t międzywojennych n a ­
wiązywał do' najlepszych t r a d y c j i oświatowych z okresu w a l k i o' o d ­
zyskanie niepodległości.
10

Ośrodkiem postępowej myśli oświatowej początkowego okresu mię­
dzywojennego stał się I n s t y t u t Oświaty i K u l t u r y i m . Staszica, założo­
n y z i n i c j a t y w y J a d w i g i Dziubińskiej, I r e n y K o s m o w s k i e j , H e l e n y R a d ­
lińskiej oraz i n n y c h w y b i t n y c h działaczy l u d o w y c h . I n s t y t u t t e n p r z y ­
czynił się do r o z w o j u i upowszechnienia demokratycznej oświaty w i e j ­
s k i e j . Oddziaływał on na usamodzielnienie się Centralnego Związku K ó ­
łek Rolniczych i n a powstanie p r z y n i m wydziału oświaty, współpraco­
wał z wydziałami oświaty pozaszkolnej p r z y M i n i s t e r s t w i e Wyznań Re­
l i g i j n y c h i Oświecenia Publicznego, Związku Nauczycielstwa Polskiego
Szkół Powszechnych oraz p r z y C e n t r a l n y m Związku Młodzieży W i e j ­
skiej. Współpracę z t y m i i n s t y t u c j a m i i organizacjami nawiązały także:
Związek Teatrów L u d o w y c h Związek B i b l i o t e k a r z y Związek Soółdzieln i Spożywców "Społem" oraz T o w a r z y s t w o U n i w e r s y t e t u Robotniczego
W działalności tej duża role odegrały ludowe u g r u p o w a n i a polityczne'
organizacje młodzieżowe oraz i n s t y t u c i e oświatowe i gospodarcze i a k
n o C e n t r a l n y Związek Kółek Rolniczych I z b y Rolnicze
Towarzystwo
Szkoły L u d o w e j oraz Polska Macierz Szkolna.
'
W początkowych latach okresu międzywojennego czołowe miejsce
w działalności oświatowo-kulturalnej i społecznej zajmował C e n t r a l n y
Związek Młodzieży W i e j s k i e j (jako sekcja młodzieżowa Centralnego
T o w a r z y s t w a Rolniczego) z organem p r a s o w y m " S i e w " , będący przedłuZ . O 1 s z a k o w s k a - G 1 a z e r o w a, W szkole spółdzielczej na
[w:] Twierdzą nam będzie każdy próg, W a r s z a w a 1968, s. 460-478.

1 0

nie,

Lubelszczyź-

�ł
OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

119

PRZEOBRAŻENIA

żeniem działalności r u c h u młodzieżowego zapoczątkowanego w 1912 r.
przez organizatorów pisma młodzieżowego "Drużyna" oraz młodzież zaraniarką skupioną p r z y piśmie "Świt — Młodzi idą" (dodatku do pisma
" Z a r a n i e " ) . W 1928 r. na s k u t e k p o l i t y c z n y c h nacisków ówczesnych
władz zmierzających do uzależnienia działalności tego Związku o d Cen­
tralnego T o w a r z y s t w a Rolniczego nastąpił k r y z y s , który po b u r z l i w y c h ,
trwających w i e l e miesięcy dyskusjach ideologicznych, doprowadził do
rozłamu, w w y n i k u którego znaczna część działaczy i młodzieży opowie­
działa się za samodzielnością ideową i organizacyjną, tworząc odrębną
organizację pod nazwą Związku Młodzieży Wiejskiej
Rzeczypospolitej
Polskiej z organem p r a s o w y m " W i c i " . Związek ten, aczkolwiek nie po­
siadał c h a r a k t e r u politycznego, to jednak w istocie był organizacją mło­
dzieżową związaną ideowo ze S t r o n n i c t w e m L u d o w y m , powstałym
w 1931 r. ze zjednoczenia trzech głównych s t r o n n i c t w l u d o w y c h —
P S L " P i a s t " , P S L " W y z w o l e n i e " i S t r o n n i c t w a Chłopskiego. Należy
także dodać, że w działalności r u c h u wiciowego i politycznego r u c h u l u ­
dowego b r a l i żywy udział studenci pochodzenia chłopskiego zrzeszeni
w Polskiej A k a d e m i c k i e j Młodzieży L u d o w e j ( P A M L ) — z organem p r a ­
s o w y m "Młoda Myśl L u d o w a " « .
Na terenie w s i działały ponadto jeszcze inne organizacje młodzieżo­
we, m. i n . C e n t r a l n y Związek Młodej W s i (o zmienionej po rozłamie
w 1928 r. nazwie), Związek Młodzieży L u d o w e j , K a t o l i c k i e Stowrzyszenie Młodzieży i Związek Strzelecki. Niezależnie o d celów p o l i t y c z n y c h
i m e t o d w y c h o w a w c z y c h , wszystkie one poprzez swą różnorodną dzia­
łalność w większym l u b m n i e j s z y m stopniu wpływały j e d n a k na prze­
m i a n y społeczne i k u l t u r a l n e zapóźnionej w s w y m r o z w o j u w s i p o l ­
skiej i .
W p r o g r a m a c h organizacji młodzieży w i e j s k i e j czołowe miejsce zaj­
mowały prace kulturalno-oświatowe. W " S i e w i e " w 1927 r. czytamy:
2

"z

potrzeb

oświatowe

k o n i e c z n y c h w s i wyrósł

i k u l t u r a l n e , chęć w y j r z e n i a

nasz

Związek.

Głód

wiedzy,

zaniedbanie

za opłotki w i e j s k i e n a s z e r s z y świat d l a

zrównania się z i n n y m i ludźmi, żyjącymi p o d t y m s a m y m słońcem — powołały n a s
do życia. A

ogrom

p r a c y stanął p r z e d n a m i w i e l k i , j a k w i e l k i e są k r z y w d y

i za­

n i e d b a n i a kulturalno-oświatowe n a w s i a c h n a s z y c h " .
1 8

Prace kulturalno-oświatowe prowadzone n a w s i cechowała różnorod­
ność stosowanych f o r m , gdyż ambicją każdej organizacji stało się w p r o ­
wadzanie własnych treści i d e o w y c h oraz stosowanie najwłaściwszych
m e t o d działania. T a k więc Związek Młodzieży W i e j s k i e j R P " W i c i " ,
P o r . Akademicka
młodzież ludowa w I I Rzeczypospolitej.
dokumenty,
[red. S . M a l a w s k i ] , W a r s z a w a 1974.
1 1

Relacje,

materiały,

A . L e c h , Tradycyjna
kultura
ludowa w programach
i działalności
polskich
związków
młodzieży
wiejskiej
w okresie
II Rzeczypospolitej,
Acta Universitatis
L o d z i e n s i s , S e r i a I , n r 39, Łódź 1976.
1 2

1 8

"Siew"

organ

Centralnego

Związku

Młodzieży

Wiejskiej,

nr

45: 1927.

�120

i!
¡1
li
||

MARIA

BIERNACKA

k o n t y n u a t o r Centralnego Związku Młodzieży W i e j s k i e j , sformułował
w okresie międzywojennym nie t y l k o demokratyczne zasady ideowe, ale
także wypracował bardzo skuteczne f o r m y pracy oświatowo-wychowaw­
czej. Należały do n i c h : a) różnego rodzaju k u r s y dla dorosłych, na któ­
r y c h wykładowcami b y l i w y b i t n i działacze społeczni i oświatowi ( n a u ­
czyciele, p r a c o w n i c y n a u k o w i , agronomowie, lekarze itp.). Dużą rolę
spełniała w t y m zakresie wykształcona l u b kształcąca się w szkołach
średnich i wyższych młodzież w i e j s k a związana ideowo z r u c h e m l u d o ­
w y m , b) b i b l i o t e c z k i wiejskie stałe l u b w y m i e n n e ; c) t z w . "świetlice"
organizowane w domach l u d o w y c h , w szkołach, a często także w domach
p r y w a t n y c h — na których czytano wspólnie prasę, książki, dyskutując
n a d i s t o t n y m i p r o b l e m a m i życia wiejskiego; d) zespoły samokształceniow e ; e) amatorskie zespoły artystyczne (chóry, t e a t r y , o r k i e s t r y ) ; f) ob­
chody związane ze świętami: n a r o d o w y m i , l u d o w y m i , r o b o t n i c z y m i oraz
dorocznymi; g) dożynki, zabawy i inne i m p r e z y r o z r y w k o w e .
Działalność artystyczna nie miała wyłącznie c h a r a k t e r u r o z r y w ­
kowego. Organizatorzy świadomie nawiązywali do treści i f o r m zaczerp­
niętych z bogactwa t r a d y c y j n e j k u l t u r y l u d o w e j . Wielką rolę pod t y m
względem spełnił Związek Teatrów L u d o w y c h i czasopismo " T e a t r L u ­
d o w y " oraz I n s t y t u t Teatrów L u d o w y c h (1929-1939) prowadzony przez
w y b i t n e g o i zasłużonego działacza k u l t u r y , w i z y t a t o r a oświaty poza­
szkolnej w M i n i s t e r s t w i e Wyznań R e l i g i j n y c h i Oświecenia P u b l i c z n e ­
go — Jędrzeja Cierniaka, pochodzącego ze w s i Zaborów k/Brzeska. Ten
k i e r u n e k działalności prowadzony przez specjalistów oraz u s t a l e n t o w a n y c h amatorów z dziedziny t e a t r u , tańca i m u z y k i l u d o w e j , znajdo­
wał szeroki oddźwięk wśród w i e j s k i e j społeczności młodzieżowej *.
1

W kształtowaniu się nowej osobowości młodego pokolenia w s i o k r e ­
su międzywojennego podstawowe znaczenie wychowawcze zaczęły speł­
niać u n i w e r s y t e t y ludowe. Ojczyzną t y c h placówek oświatowo-wycho­
wawczych była Dania, a twórcą i c h koncepcji " j a k o uczelni mającej
zapewnić przede w s z y s t k i m ogólny rozwój, pobudzać do r e f l e k s j i , do
samokształcenia, ułatwiać zdobywanie własnego światopoglądu" — M i ­
kołaj G r u n d t v i g . Realizatorem idei G r u n d t v i g a w postaci u n i w e r s y t e t u
ludowego był Christen K o l d .
Przeniesienie na g r u n t P o l s k i wzorów oświaty i w y c h o w a n i a r e p r e ­
zentowanych przez duńskie u n i w e r s y t e t y ludowe dokonane zostało za
sprawą grona d e m o k r a t y c z n y c h oświatowców wywodzących się ze
Związku Nauczycielstwa Szkół Powszechnych, Centralnego Związku
Młodzieży W i e j s k i e j i Centralnego Związku Kółek Rolniczych. W 1924 r.
P o r . B . N y c z , Instytut
Teatrów Ludowych
1929-1939, "Przegląd H i s t o r y c z no-Oświatowy", n r 2: 1967, s. 31-57; Zaborowska
nuta, [Opracował J . Z a w i e y s k i ] ,
W a r s z a w a 1956; Żródla i nurty polskiego
teatru ludowego,
[Opracował i wstępem
opatrzył A . O l c h a ] , W a r s z a w a 1963; Wspomnienia
o Jędrzeju Cierniaku,
[Wybór
i o p r a c o w a n i e Z. M a z u r o w a i L . W y s z o m i r s k a ] , W a r s z a w a 1981.
1 4

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

121

PRZEOBRAŻENIA

zorganizowano U n i w e r s y t e t L u d o w y w Szycach koło K r a k o w a , którego
k i e r o w n i k i e m został Ignacy Solarz — chłop z pochodzenia, a inżynier
r o l n i k z wykształcenia. Przez 15 l a t swej działalności n a j p i e r w w Szy­
cach a później w Gaci koło Przeworska — Ignacy Solarz w r a z ze swą
żoną Zofią i g r o n e m najbliższych współpracowników zdołał w y p r a c o ­
wać własny, p o l s k i m o d e l u n i w e r s y t e t u ludowego.
Dzięki niezwykłym zaletom umysłu i c h a r a k t e r u , w r o d z o n y m u z d o l ­
n i e n i o m pedagogicznym, w i e l k i e m u przywiązaniu do w s i i w y c z u w a n i u
j e j najżywotniejszych potrzeb — Ignacy Solarz stworzył placówkę w y ­
chowawczą o w i e l k i e j sile oddziaływania społecznego. Związany ideowo
z r u c h e m młodzieży w i e j s k i e j " W i c i " , znajdował w n i m zaplecze d l a
swej p i o n i e r s k i e j działalności. Zapożyczonym w z o r o m szkoły g r u n d t v i gowskiej nadał n o w y kształt i dostosował do potrzeb życia polskiego
i polskiej w s i .
U n i w e r s y t e t L u d o w y Ignacego Solarza był placówką, która w w a ­
r u n k a c h życia internatowego, trwającego od 4 do 6 miesięcy, w a t m o ­
sferze r o d z i n n e j , w zespole kilkudziesięciu osób (oddzielne k u r s y d l a
dziewcząt i oddzielne dla chłopców) wychowywała młodzież wiejską,
napływającą z różnych s t r o n P o l s k i . N i e była to szkoła, której zada­
n i e m miało być przekazywanie w y c h o w a n k o m s u m y określonej p r o g r a ­
m e m wiedzy. U n i w e r s y t e t l u d o w y poprzez właściwe m u metody p r a ­
cy — wykład, dyskusje, zespołowe czytanie, śpiew, wycieczki, teatr oraz
ścisłe współdziałanie z najbliższą wsią i okolicą — budził i utrwalił te
cechy, które w w a r u n k a c h d o m o w y c h wychowanków mogłyby się n i g d y
nie ujawnić. Przez i n t e r n a t jako instytucję w y c h o w a n i a Solarz r o z u ­
miał "wspólnotę życia" oraz:
"bliskość, prostotę, bezpośredniość i ciepło, które zbliża ludzi, o s w a j a ,

wyzwa­

l a swobodę i naturalność, a łamie konwencjonalność, maskę, pozór, sztywność. J e s t
to n a u k a życia z i n n y m i , u z n a w a n i a i c h , w i d z e n i a siebie w społecznym z w i e r c i a d l e
i n n y c h , własna

kontrola, hamowanie

p r a k t y c z n e egoizmu

c z y przerosłego

indywi­

d u a l i z m u , to szkoła odpowiedzialności, wzajemności i c z y n n e j pomocy, szkoła p r a k ­
t y c z n a społecznego życia n i e w z n a c z e n i u f o r m a l n y m , a l e i s t o t n y m " « .

W okresie międzywojennym działało w Polsce kilkanaście u n i w e r s y ­
tetów l u d o w y c h powstałych z i n i c j a t y w y różnych środowisk oświato­
w y c h i społecznych, jednakże żaden z n i c h n i e odegrał t a k i e j r o l i , j a k
u n i w e r s y t e t Solarza. O wyjątkowości t e j placówki, która zdaniem peda­
gogów społecznych i socjologów zdołała wypracować jedną z najbardziej
interesujących koncepcji w y c h o w a w c z y c h (nazwaną również "pedagogi­
ką wiciową") zadecydowała niewątpliwie w y b i t n a indywidualność jego
twórcy i realizatora Ignacego Solarza. I chociaż powstanie u n i w e r s y t e ­
t u ludowego w Szycach było poprzedzone zorganizowaniem o k i l k a l a t

«

Ignacy

Solarz

i jego

uniwersytet

F . Popławski i S . Dyksiński], W a r s z a w a

ludowy
1965, s. 79.

1924-1939

[Wybór

i

opracowanie

�122

MARIA

BIERNACKA

wcześniej podobnej placówki w D a l k a c h koło Gniezna, to za w z o r c o w y
uznano u n i w e r s y t e t Ignacego Solarza « .
W y c h o w a n k o w i e uniwersytetów l u d o w y c h po powrocie
do s w y c h
środowisk wyróżniali się swą postawą społeczną, szerokością zaintere­
sowań, stosunkiem do swego najbliższego i dalszego otoczenia. B y l i z r e ­
guły k r z e w i c i e l a m i postępu w e w s z y s t k i c h dziedzinach życia. Potwierdza­
ją to w pełni badania pedagogów przeprowadzone po I I w o j n i e świato­
w e j wśród byłych wychowanków t y c h placówek. D o głównych osiąg­
nięć w y c h o w a w c z y c h uniwersytetów l u d o w y c h zaliczone zostały: a) a k ­
tywność społeczna, wyrażająca się w czynnej postawie w s t o s u n k u do
przejawów życia ogólnospołecznego, j a k : budowa szkół, domów k u l t u ­
r y , dróg i t p . ; b) aktywność umysłowa rozbudzająca zainteresowania h i ­
storią świata i własnego narodu, dziejami ruchów społecznych na w s i ,
a zwałszcza r u c h u ludowego; c) postawa gotowości do modernizacji go­
spodarstwa rolnego i domowego; d) wrażliwość na k r z y w d y ludzkie;
e) odwaga samookreślenia się po stronie ruchów l e w i c o w o - d e m o k r a t y c z n y c h ; f) podnoszenie moralności i e t y k i wśród młodzieży; g) rozwój zain­
teresowań p r o b l e m a m i ogólnokrajowymi«.
Podobnie j a k u n i w e r s y t e t y ludowe, wychowywały szkoły rolnicze i spół­
dzielcze, a także organizacje młodzieżowe, niektóre stowarzyszenia gosspodarcze i k u l t u r a l n e oraz postępowe u g r u p o w a n i a polityczne. Był to
t y p nowego obywatela w s i i państwa, charakteryzujący się uspołecznie­
n i e m , "otwartością" na wiedzę zdobywaną głównie poprzez stałe do­
kształcanie się, skłonności do podejmowania i n i c j a t y w przebudowują­
c y c h życie swego najbliższego i dalszego otoczenia, a równocześnie ce­
niącego i utrwalającego najlepsze wartości swej rodzimej k u l t u r y chłop­
s k i e j . Ten n o w y t y p obywatela stawał się "wiodącym" t y p e m , cieszącym
się a u t o r y t e t e m i promieniującym n a całą społeczność wiejską. Dążnoś­
c i społeczne, ambicje i dalekosiężne cele ówczesnej młodzieży chłopskiej,
żyjącej jakże często w ciężkich w a r u n k a c h b y t o w y c h ,
najwierniejsze
s w o j e odbicie znalazły w pamiętnikach zamieszczonych w Młodym po­
koleniu
chłopów. Ukazują one bowiem, j a k w psychice młodzieży w i e j ­
s k i e j okresu międzywojennego dokonywał się proces w i e l k i c h przeobra­
żeń, prowadzących do j e j pełnego u o b y w a t e l n i e n i a i "wejścia w naród".

« P o r . Kultura
wsi. Biuletyn
XIII
konferencji
oświatowej poświęconej
zagad­
nieniu
kultury
wiejskiej
w Polsce,
W a r s z a w a 1930; Wiejskie
uniwersytety
ludowe
w Polsce.
Biuletyn
konferencji
oświatowej poświęconej
sprawie
uniwersytetów
lu­
dowych,
W a r s z a w a 1939; L . T u r o s, Uniwersytet
ludowy
Ignacego
Solarza
i jego
wychowankowie,
Warszawa
1970; t e n ż e , Oświata dorosłych w krajach
skandy­
nawskich,
W r o c ł a w 1974; R . W r o c z y ń s k i , Pedagogika
społeczna,
Warszawa
1979; J . D y b i e c , Kształtowanie
się polskiej
wiedzy
o duńskich
uniwersytetach
ludowych-,
[w:] Studia
z dziejów oświaty i kultury
umysłowej
w Polsce
XVIIIXX w., W a r s z a w a 1977, s. 265-282.
1 7

Turos,

Uniwersytet...

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

123

PRZEOBRAŻENIA

Na temat wychowawczego r u c h u młodzieży w i c i o w e j i p o k r e w n y c h
ruchów młodzieżowych pisał J . Chałasiński:
"Idea

człowieczeństwa

wspólnota

młodzieży

idea w a r s t w y

i

poprzez

zespołów P r z y s p o s o b i e n i a

rodzinnego
wawcze

człowieka

i w

ruchu

oparciu

w

podporządkowana

chłopskiej j a k o współgospodarza

wartości, i d e a w y c h o w a n i a
prace

odkrywanie

chłopskiej,

narodu

i

pokrewnych

n a działkach w
ruchów

pedagogiczny,

stanowi

najważniejszy

i

przez

konkursowe

ramach

—

gospodarstwa

oto e l e m e n t y

młodzieży

wiejskiej

dorobek pedagogiki

polskiej

dorobku

w

wycho­

w

wspaniały d o r o b e k

d z y w o j e n n y c h . I t a k j a k w i e l e innego najważniejszego

ludzkości,

i strażnika j e g o m o r a l n y c h

o sąsiedzką społeczność wiejską

wiciowego

społeczno-moralna

narodu

warsztat pracy, realizowana

Rolniczego

Można też powiedzieć, że r u c h ten, przedstawiający
i

chłopie,

ideałowi

Polsce.

społeczny

l a t a c h mię­

pedagogicznego, t a k

i t e n zrodził się i rozwinął poza u n i w e r s y t e c k i m i ośrodkami pedagogiki i p s y c h o l o g i i
pedagogicznej.

Uniwersytecka

pedagogika

wiła żadnego z a i n t e r e s o w a n i a
sadnicze znaczenie z p u n k t u
i

t e c h n i k i pedagogicznej.

d l a niego,
widzenia

Pedagogika

znaczenie, j a k i e d l a w y c h o w a n i a
połączonej z w a r s z t a t e m p r a c y "

18

n i e zauważała
mimo

naukowej
wiciowa

tego r u c h u i n i e p r z e j a ­

że r u c h t e n miał o l b r z y m i e
problematyki

wykazała

ogólnej

między i n n y m i

i za­

pedagogiki
olbrzymie

mieć może oparcie go n a społeczności sąsiedzkiej,
.

II. DZIAŁALNOŚĆ OŚWIATOWA W SPOŁECZNOŚCI G A C K I E J

!

Analizę p r z e m i a n społeczno-gospodarczych i k u l t u r o w y c h , d o k o n y wających się w społecznościach w i e j s k i c h pod wpływem działalności
oświatowej, przeprowadzono na przykładzie trzech w y b r a n y c h miejscowości położonych w różnych obszarach naszego k r a j u — o d czasu o d zyskania niepodległości w 1918 r. także w obrębie różnych zaborów.
Ze względu n a ograniczone możliwości wydawnicze w a r t y k u l e n i n i e j szym p r o b l e m t e n przedstawiono t y l k o w jednej z w y b r a n y c h w s i , a m i a n o w i c i e w Gaci koło Przeworska. Wieś ta s t a n o w i b o w i e m interesujący
przykład p r z e m i a n zachodzących od końca X I X w . n a obszarze w s i
małopolskich w związku z r o z w o i e m n i e z w y k l e intensywnego żvcia sr&gt;oleczno-gospodarczego, politycznego i oświatowo-kulturalnego»

pokolenie

i

wychowanie,

grafii

IHKM
w

Warszawa

1948, s. 275.

chłopów.

Materiały dotyczące w s i Gać zgromadzono

1 9

prowadzonych
nego

Społeczeństwo

J. Chałasiński,

1 8

P o r . t e n ż e , Młode

badań t e r e n o w y c h

prze­

w l a t a c h 1977-1978 — znajdują się one w a r c h i w u m Zakładu

Etno­

PAN

G a c i oraz

w

Warszawie.

z archiwum

podczas

K o r z y s t a n o także

Wiejskiego

się p o d opieką T a d e u s z a B e m b n a

w

z materiałów Urzędu

Uniwersytetu

Gaci — wychowanka

Ludowego

Gmin­

znajdującego

U L , gackiego

działacza

w i c i o w e g o i l u d o w e g o oraz zbiorów W ł a d y s ł a w a Fołty i Józefa Puchały. Z l i t e r a ­
tury wykorzystano:
szawa

W.

1956; t e n ż e ,
Ruch

tenże,

ludowy

Fołta,

Wieś
w

z a m i e s z c z a n e n a łamach
społeczne
łalność

i zmagania

Gać

—

100-lecie

Przeworskiem,
ludowych

wiciarzy,

społeczno-wychowawczo,

W a r s z a w a 1973.

Wspomnienia

z walk
Kasy

Warszawa

młodzieży

Spółdzielczej,
1975 oraz

chłopskiej,

i n n e jego

artykuły

c z a s o p i s m . P o r . także J . B o r k o w s k i ,

Warszawa
Warszawa

1966; J . K o w a l ,

"Wici"

1964; Z. S o l a r z o w a ,

War­

W a r s z a w a 1969;

powstanie
Mój

Wizje
dzia­

pamiętnik,

i
j
!
j
i
j
\
j
1
1

�I
III
f l'
I '
i¡1
I lii
¡11

||
U
li | I
III
¡1
l i
II
II
fi
II
|
I
I
II
III
i
||
|||
| I
I j
1
I U
lii
lij

•

124

MARIA

BIERNACKA

Wieś Gać położona w odległości 12 k m na płd. zachód od P r z e w o r ­
ska znana była szeroko w Polsce okresu międzywojennego przede w s z y ­
s t k i m ze względu na działający t a m od 1932 r. W i e j s k i U n i w e r s y t e t
O r k a n o w y , prowadzony przez w y b i t n y c h wychowawców i działaczy spo­
łecznych — Ignacego i Zofię Solarzów. A l e nie t y l k o u n i w e r s y t e t l u d o ­
w y przyczynił się do popularności t e j w s i . Działalność społeczno-wychowawcza prowadzona przez Solarzów od 1924 r. w U n i w e r s y t e c i e L u d o ­
w y m w Szycach koło K r a k o w a mogła być k o n t y n u o w a n a w regionie
p r z e w o r s k i m dzięki t e m u , że środowisko gackie było już wówczas na
t y l e oświecone i społecznie dojrzałe, iż mogło w bardzo t r u d n y m , k r y ­
z y s o w y m okresie stworzyć w a r u n k i do powstania i działania t e j placów­
k i . N i e stało się to p r z y p a d k o wo — wieś Gać posiadała b o w i e m bardzo
dawne i piękne t r a d y c j e czytelnictwa, działalności różnych i n s t y t u c j i
i organizacji, które przyczyniały się do podnoszenia poziomu w i e d z y
ludności oraz w y c h o w a n i a nowego człowieka w s i .
Wieś Gać l i c z y 466 domów, 592 gospodarstwa oraz 1598 mieszkańców. Ogólny j e j obszar w y n o s i 1075 ha, stąd n a 1 k m przypada 132
osoby (według d a n y c h s t a t y s t y c z n y c h z 1978 r.). Ilość domów i liczeb¬
ność mieszkańców wskazuje, że Gać należy do w s i dużych, podobnie j a k
sąsiadujące z nią bezpośrednio M a r k o w a (licząca ok. 1000 domów i 5000
ludności) oraz Sietesz. Tereny, do których należy Gać, są rolnicze o gię­
bach t y p u lessowego (bielice), nadające się pod u p r a w y pszenno-buraczane. W a r u n k i k l i m a t y c z n e są także n a ogół korzystne.
S t r u k t u r a gospodarstw w Gaci charakteryzuje się bardzo dużym
rozdrobnieniem. Przeciętna wielkość gospodarstwa w y n o s i 1,5 ha, ale
w e w s i znajduje się 511 gospodarstw poniżej 0,5 ha. Na terenie g m i n y
wieś ta należy do najbardziej rozdrobnionych.
Główną podstawą u t r z y m a n i a ludności jest r o l n i c t w o i częściowo zajęcia uboczne. Do pracy w najbliższych ośrodkach m i e j s k i c h ( w P r z e w o r s k u , Łańcucie i Rzeszowie) dojeżdża ok. 200 osób. Część mieszkańców u t r z y m u j e się z pracy dodatkowej w miejscowych placówkach a d m i n i s t r a c y j n y c h , spółdzielczych, w szkolnictwie, a także w rzemieślniczych p u n k t a c h usługowych. W całej g m i n i e jest zarejestrowanych 38
rzemieślników i n d y w i d u a l n y c h .
Poziom k u l t u r y r o l n e j w e w s i jest w y s o k i , gdyż zdecydowana większość rodzin u t r z y m u j e się z r o l n i c t w a oraz h o d o w l i i j e d y n i e duża
wydajność w t y c h gałęziach p r o d u k c j i może zapewnić mieszkańcom
właściwy poziom życia. W 1978 r. było w Gaci 11 gospodarstw specjal i s t y c z n y c h , w t y m 6 mlecznych oraz 5 h o d o w l a n y c h . Istniały także 2
zespoły p r o d u k c y j n e rolników i n d y w i d u a l n y c h prowadzących n a w i e l ¬
ką skalę hodowlę k u r oraz 1 zespół h o d o w l i trzody chlewnej,
S t r u k t u r a u p r a w roślinnych jest w e w s i zróżnicowana, u p r a w i a się
wszystkie rodzaje zbóż i okopowych, w t y m także rzepak, kukurydzę
2

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

PRZEOBRAŻENIA

125

oraz b u r a k i c u k r o w e i koniczynę. Dużym powodzeniem cieszy się u p r a ­
w a w a r z y w . Rozwinięte jest również na dość dużą skalę sadownictwo.
G m i n a Gać, do której należy jeszcze 5 w s i sąsiednich (Białoboki,
Ostrów, M i k u l i c e , W o l i c a i Dębów), posiada stosunkowo dobrze r o z b u ­
d o w a n y system usług. G m i n n a Spółdzielnia "Samopomoc Chłopska" p r o ­
w a d z i więc bazę magazynowo-składową, piekarnię, restaurację, 3 s k l e ­
p y spożywcze i branżowe oraz p u n k t y usług: r a d i o w o - t e l e w i z y j n y , m a ­
l a r s k i , e l e k t r y c z n y , ślusarski.
Spółdzielnia Kółek Rolniczych dysponuje dużym p a r k i e m maszyno­
w y m złożonym z 26 traktorów, 39 przyczep, 10 snopowiązałek, 4 V i s t u l , 14 młocarni, 16 silników s p a l i n o w y c h , 6 rozsiewaczy nawozów,
3 rozrzutników do obornika, 9 opryskiwaczy oraz i n n y c h d r o b n y c h
sprzętów związanych z uprawą gleby.
Na obszarze g m i n y znajduje się 3 ośrodki zdrowia: w Białobokach,
Dębowie i M i k u l i c a c h . Odczuwa się jednak b r a k gabinetów specjali­
stycznych oraz a p t e k i . W zakresie stomatologii działają 2 gabinety.
Wieś posiada stosunkowo niezłe połączenia k o m u n i k a c y j n e : dobrze
rozbudowaną i zmodernizowaną sieć dróg oraz bezpośrednie połączenie
l i n i a m i P K S z P r z e w o r s k i e m i Łańcutem. Do Gaci i sąsiedniej w s i B i a ­
łoboki jest doprowadzona sieć wodociągowa, czynione są także starania
o przeprowadzenie gazyfikacji.
We w s i istnieje 8-klasowa szkoła zbiorcza — j a k twierdzą ludzie —
za mała na miejscowe potrzeby. Poza szkołą działa jeszcze G m i n n y
Ośrodek K u l t u r y , G m i n n a B i b l i o t e k a Publiczna posiadająca 4 f i l i e b i ­
blioteczne w pozostałych wsiach g m i n y .
Stosunkowo dobrze jest rozbudowana opieka n a d dziećmi w w i e k u
p r z e d s z k o l n y m — działają 3 ogniska przedszkolne i 3 przedszkola. B r a k
n a t o m i a s t dostatecznych urządzeń s p o r t o w y c h dla dzieci starszych i d l a
młodzieży (stadionu i boiska). Są t y l k o 2 prowizoryczne boiska p r z y
szkołach.
Poziom wykształcenia mieszkańców w s i przedstawia się następująco:
wyższe rolnicze — 2 osoby, średnie rolnicze — 8 osób, zasadriicze szko­
ły rolnicze — 45 osób, zasadnicze zawodowe — 12 osób, k u r s y w y k w a l i ­
fikowanego r o l n i k a — 55 osób. Wykształcenie podstawowe pełne posia­
da 281 osób, a niepełne 102 osoby.
Organizacje społeczne i polityczne w e w s i to: Koło Gospodyń W i e j ­
s k i c h — 113 członkiń zorganizowanych w 2 zespołach; Ochotnicza Straż
Pożarna — 32 członków; Polska Zjednoczona P a r t i a Robotnicza — 74
członków; Zjednoczone S t r o n n i c t w o L u d o w e — 53 członków; Związek
Socjalistyczny Młodzieży Polskiej — 35 członków. O d 1981 r. działa
koło Związku Młodzieży W i e j s k i e j .
Wieś zamieszkują wyłącznie Polacy. Do okresu ostatniej w o j n y miesz­
kało k i l k a r o d z i n żydowskich oraz r o d z i n y pochodzenia ukraińskiego,

�126

MARIA

BIERNACKA

od dawna już spolonizowane. Wszyscy mieszkańcy w s i są
rzymskokatolickiego. We w s i jest kościół i siedziba p a r a f i i .

wyznania

*
Początki c z y t e l n i c t w a w Gaci przypadają n a połowę X I X w . Według
najstarszych i n f o r m a c j i u s t n y c h w t y m czasie zaledwie t y l k o k i l k a
osób posiadało umiejętność czytania i pisania. P i e r w s z y m człowiekiem
umiejącym czytać i pisać był Robert Kuźniarski, który został wykształ­
cony przez miejscowych właścicieli d w o r u , a następnie " n o b i l i t o w a n y "
do w a r s t w y szlacheckiej.
P i e r w s z y m i nauczycielami chłopów gackich były osoby wywodzące
się z różnych środowisk społecznych. Na uwagę zasługują głównie t r z y
s y l w e t k i nauczycieli. Pierwszy z n i c h to ksiądz Zieliński sprawujący
w Gaci obowiązki duszpasterskie z r a m i e n i a urzędu parafialnego w K a ń ­
czudze. Spowodował on oddanie " d o szkół" młodego wiejskiego chłopca
Sebastiana Polaka. Jako uczeń g i m n a z j a l n y przystąpił Polak do p o w ­
stania styczniowego, a po jego u p a d k u ukrywał się aż do ogłoszenia
amnestii wśród swoich gackich rówieśników — pastuchów, ucząc n i e ­
których spośród n i c h czytania i pisania. W t e n sposób "wychował" o n
zdolnego i zapalonego gackiego samouka i b i b l i o f i l a — A n d r z e j a S k u ­
pienia. Następnym nauczycielem był kwestarz k l a s z t o r u Bernardynów
z Przeworska, który przebywając często w Gaci nauczył Michała So­
chackiego s z t u k i czytania i pisania. Sochacki to także późniejszy b i b l i o ­
f i l i jednocześnie a r t y s t a i n t r o l i g a t o r . Trzeci nauczyciel to Tomasz
Skwarczyński — powstaniec z 1863 r., który przybył do Gaci ze w s i
Pawłosiów koło Jarosławia, gdzie przebywał jako uchodźca z K o n g r e ­
sówki. J e d n y m z jego pierwszych uczni był 2 4 - l e t n i Wojciech Brożbar,
późniejszy w i e l o l e t n i wójt gacki, działacz społeczny oraz organizator k a ­
sy Stefczyka i Kółka Rolniczego.
Stałym ośrodkiem nauczania była w e w s i szkoła l u d o w a , która zo­
stała o t w a r t a dnia 1 g r u d n i a 1863 r. dzięki s t a r a n i o m księdza Zielińskie­
go. Początkowo była to szkółka parafialna — zimowa, prowadzona przez
organistę i nauczyciela w jednej osobie — Tomasza Skwarczyńskiego.
W 1875 r. szkółkę parafialną przekształcono na szkołę ludową 1-klasową
i 4-oddziałową o j e d n y m nauczycielu, u t r z y m y w a n y m przez Radę S z k o l ­
ną Krajową w e L w o w i e . W 1898 r. wzniesiono w e w s i b u d y n e k s z k o l ­
n y m u r o w a n y i od tej p o r y realizowano p r o g r a m szkoły
2-klasowej
o 6 oddziałach z 3-letnią nauką dopełniającą. W szkole t e j pracowało
dwóch nauczycieli. W latach międzywojennych 1918-1939 Szkoła P o w ­
szechna w Gaci realizowała p r o g r a m szkoły 7-klasowej o 6 siłach n a u ­
czycielskich.
Dużą rolę w upowszechnianiu czytelnictwa wśród starszej młodzieży
spełniała szkoła l u d o w a w latach 1890-1914. Czyniła t o głównie przez

4

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

PRZEOBRAŻENIA

127

tzw. " c z w a r t k i " , na które uczęszczała młodzież dorastająca (14-17 l a t )
na tzw. naukę dopełniającą. Podstawą do n a u k i była książka w y d a n a
przez Radę Szkolną w e L w o w i e , która składała się z 3 tomów (dla każ­
dego rocznika i n n y t o m ) . Zawartość tematyczna t e j książki była nastę­
pująca: c z y t a n k i i opowiadania moralno-wychowawcze,
wiadomości
0 k r a j u , t j . G a l i c j i i A u s t r i i , n a u k i rolnicze, porady praktyczne d o t y ­
czące urzędów i p r a w o b y w a t e l i . Z d a n i e m informatorów książka ta
kształtowała postawę i określała miejsce człowieka w życiu, dając n i e ­
j e d n e m u młodemu człowiekowi nastawienie na całe życie.
Początkowe zainteresowania czytelnicze w Gaci sprowadzały się
głównie do czytania książek do nabożeństwa. Książki te szybko się roz­
powszechniały wśród t y c h wszystkich, którzy opanowali sztukę c z y t a ­
nia. Znane były w e w s i książki do nabożeństwa o formacie dużym
1 zwykłe małe. Ponadto k u p o w a n o " k a n t y c z k i " zawierające zbiory k o ­
lęd oraz książeczki z pieśniami p a s y j n y m i — śpiewanymi powszechnie
w okresie Bożego Narodzenia, Wielkiego Postu i Świąt W i e l k a n o c n y c h .
Z czasem obok książek do nobożeństwa zaczynają się pojawiać książ­
k i świeckie. I n s p i r a t o r a m i tego czytelnictwa b y l i w s p o m n i a n i już gacanie — samoucy, późniejsi b i b l i o f i l e Michał Sochacki — kmieć na 24
morgach oraz A n d r z e j Skupień — zagrodnik na 8 morgach. W r o k u 1885
nawiązali oni k o n t a k t z Księgarnią Katolicką w Poznaniu, która po n i ­
skich cenach umożliwiała i m n a b y w a n i e (tzw. " w y p i s y w a n i e " ) książek.
Jak informują starsi czytelnicy początkowo w b i b l i o t e k a c h i c h znajdo­
wały się takie pozycje, j a k : Biblia ks. Wujka, Bolesna Męka
Jezusa
Chrystusa,
Stworzenie
Świata opowiedziane
wierszem,
Żywoty
Świę­
tych, a także Kazanie Sejmowe
ks. Piotra Skargi. O b y d w a j " w y p i s y ­
w a l i " i p r e n u m e r o w a l i również czasopisma tygodniowe d l a l u d u k a t o ­
lickiego, j a k n p . " P r a w d a z B o g i e m " . Zestaw t y c h książek i czasopism
zostaje wkrótce poszerzony o książki i czasopisma świeckie sprowadzane
przez Michała Sochackiego z księgarni Kaspra W o j n a r a w K r a k o w i e
i z Macierzy Szkolnej w e L w o w i e .
C i p i e r w s i gaccy czytelnicy i b i b l i o f i l e g r o m a d z i l i l a t a m i książki
i czasopisma, które skrzętnie czytali, a następnie o p r a w i a l i w grube rocz­
n i k i i p r z e c h o w y w a l i . Po śmierci Sochackiego w 1918 r. ludność rozebra­
ła jego liczne książki i kalendarze. Po A n d r z e j u S k u p i e n i u zachował się
do czasów współczesnych zbiór 90 pozycji, które znajdują się u jego
syna Józefa Skupienia.
Z r o z w o j e m działalności r u c h u ludowego zapoczątkowanym na t e r e ­
nie p r z e w o r s k i m przez ks. Stanisława Stojałowskiego upowszechnia się
w Gaci w latach 1890-1900 czytelnictwo w y d a w a n y c h przez niego —
"Wieńca" i "Pszczółki" oraz kalendarzy '''Wieńca". Do zwolenników
i czytelników pism Stojałowskiego należeli m . i n . : Tomasz Tonią, W o j ­
ciech Poszywak, Józef Pudełko, J a k u b T r o j n a r , Joachim Wąsacz, T o -

�128

MARIA

BIERNACKA

masz Fołta. Pisma te szerzące oświatę, walczące o niezależność p o l i t y c z ­
ną r u c h u ludowego i o dopuszczenie jego przedstawicieli do udziału
w Sejmie K r a j o w y m , a przede w s z y s t k i m budzące poczucie świadomo­
ści narodowej — przyczyniały się w w i e l k i m s t o p n i u do powstania w e
w s i zalążków r u c h u ludowego oraz zorganizowania C z y t e l n i i B i b l i o t e ­
k i Kółka Rolniczego (ok. 1887 r.). W h i s t o r i i w s i Gać była t o pierwsza
b i b l i o t e k a i czytelnia, gdzie każdy mógł czytać oraz wypożyczać książki
i gazety. C z y t e l n i a i B i b l i o t e k a Kółka Rolniczego abonowała oprócz
"Wieńca" i "Pszczółki" jeszcze inne czasopisma, j a k n p . : " N i e d z i e l a " ,
"Chata", "Nowiny",
G w i a z d k a Cieszyńska",
Światło",
Przewodnik
Kółek R o l n i c z y c h " , "Głos N a r o d u " . Niektóre z t y c h czasopism abonow a n o także p r y w a t n i e : " N o w i n y " — T . R y z n a r i Tonią, "Chatę" —
J a n Bemben, "Niedzielę" — M . Sochacki.
B i b l i o t e k a Kółka Rolniczego posiadała ponadto t a k ie pozycje, j a k :
" R o l n i k W z o r o w y " — w y d a w n i c t w o Macierzy Polskiej w e L w o w i e oraz
opowiadania z h i s t o r i i polskiej, n p . L . Siemińskiego Wieczory
pod lipą,
czy też W. L . Anczyca różne opowiadania historyczne. Bibliotekę tę p r o ­
w a d z i l i k o l e j n o — W i n c e n t y Skwarczyński, Szymon Adamczak, J a n
Brożbar.
Jak stwierdza W. Fołta, czasopisma te "szerzyły poczucie polskości,
p a t r i o t y z m u oraz upowszechniały postęp ogólny, a przede w s z y s t k i m
w u p r a w i e r o l i i roślin oraz chowie zwierząt gospodarskich".
Na przełomie X I X i X X w . w społeczności gackiej rozpowszechnio­
ne były różnego t y p u kalendarze kupowane u k r a m a r z y j a r m a r c z n y c h
i odpustowych (np. Kalendarz
powszechny,
Kalendarz
przyjaciela
żoł­
nierza, Kalendarz
mariański, które, j a k mówi W. Fołta, dewaluowały
bardziej wartościowe kalendarze "Wieńca" i "Pszczółki", " N i e d z i e l i " ,
" M a c i e r z y P o l s k i e j " oraz " R o l i " . Kalendarze K a s p r a W o j n a r a , j a k n p .
Kalendarz
powszechny,
Kalendarz
Polaka,
Kalendarz
gospodarza,
za­
wierające różne opisy historyczne, porady rolnicze, nowele i opowiada­
n i a literackie — oceniane były przez światlejszych gospodarzy jako w y ­
d a w n i c t w a patriotyczne i postępowe.
Upowszechnianie c z y t e l n i c t w a książek odbywało się w t y m czasie
n i e t y l k o poprzez bibliotekę, ale także p r z y okazji organizowania w e
w s i i okolicy uroczystości n a r o d o w y c h , szkolnych i i n n y c h . T a k n p .
w 1898 r., w 100-lecie u r o d z i n A d a m a M i c k i e w i c z a
rozprowadzano
książeczki mówiące o jego życiu i twórczości. Ponadto w l a t a c h 1885¬
1914 jako nagrody pilności wręczano d o b r y m uczniom na zakończenie
r o k u szkolnego książeczki oprawne w czerwone płótno, z tłoczonymi
złotymi napisami na okładce, w y d a w a n e w e L w o w i e w t z w . K o m i t e c i e
Dziełek L u d o w y c h . Fundusze na zakup książek — nagród brano z m i e j ­
scowej K a s y Oszczędnościowo-Pożyczkowej. W książeczkach t y c h u k a ­
zane były w sposób dostępny s y l w e t k i w y b i t n y c h Polaków, j a k np.:
o żołnierzu tułaczu — rzecz o Józefie Bemie, o Stefanie C z a r n i e c k i m ,

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

PRZEOBRAŻENIA

129

0 Janie Z a m o y s k i m , o W a l e r y m Wąsiku — bohaterze chłopskim z od­
działów piechoty w y b r a n i e c k i e j Stefana Batorego, o b i t w i e pod G r u n w a l ­
dem.
Drugą biblioteką, która odegrała w h i s t o r i i w s i Gać znaczną rolę,
była b i b l i o t e k a założona przez kształcącego się w g i m n a z j u m , a następ­
nie na uniwersytecie — P i o t r a Brożbara. Chociaż była biblioteką p r y ­
watną, to faktycznie pełniła f u n k c j e publiczne — służyła b o w i e m miesz­
kańcom Gaci i okolicy. P i o t r Brożbar, student Wydziału P r a w a U n i ­
w e r s y t e t u i m . Jana Kazimierza w e L w o w i e , s y n najzamożniejszego
kmiecia, a zarazem najpoważniejszego społecznika w e w s i Wojciecha
Brożbara — zaznaczył się także w środowisku g a c k i m jako działacz
Związku Teatrów i Chórów Włościańskich oraz Drużyn Bartoszowych.
B i b l i o t e k a P i o t r a Brożbara powstała około 1911 r. i czynna była od
1924 r. Według zachowanej jeszcze książki i n w e n t a r z o w e j (znajdującej
się w rodzinie Brożbarów) oraz relacji d a w n y c h czytelników, księgo­
zbiór t e n w 1923 r. zawierał ok. 700 pozycji, w t y m : dzieła M i c k i e w i ­
cza, Słowackiego, Wyspiańskiego, Sienkiewicza, Prusa,
Orzeszkowej,
K o n o p n i c k i e j , Tetmajera, Rodziewiczówny, Korzeniowskiego,
a także
Szekspira, H . G. Wellsa, A. Dumasa i jego syna oraz i n n y c h . W b i b l i o ­
tece Brożbara znajdowały się także w y d a w n i c t w a B i b l i o t e k i " T y g o d n i ­
k a I l u s t r o w a n e g o " oraz k o m p l e t roczników tegoż pisma. Pokaźny był
zestaw książek i broszur o treści dotyczącej r u c h u niepodległościowe­
go, w t y m również socjalistycznego. Z tej właśnie b i b l i o t e k i czytał
W. Fołta książkę o L . Waryńskim jako bohaterze " P r o l e t a r i a t u " .
Po śmierci P i o t r a Brożbara, który jako żołnierz został r a n n y na w o j ­
nie jesienią 1914 r. i zmarł w s z p i t a l u k r a k o w s k i m , b i b l i o t e k a jego u l e g ­
ła częściowo rozproszeniu. Książki uratowane znalazły się w posiada­
n i u r o d z i n y i sąsiadów. Wśród czytelników gackich panuje zgodna o p i ­
nia, że b i b l i o t e k a Brożbara odegrała ważną rolę zarówno w Gaci, j a k
1 okolicy. Wychowała ona młodych działaczy i społeczników t a k i e j m i a ­
r y , j a k : Tadeusz Brożbar (brat Piotra), P i o t r Świetlik z Sieteszy, któ­
r z y s t a l i się w przyszłości organizatorami i działaczami Związku Mło­
dzieży W i e j s k i e j " W i c i " i Wiejskiego U n i w e r s y t e t u Orkanowego w Gaci.
Pierwszą organizacją młodzieżową, która w r a m a c h działalności
oświatowej podjęła w 1913 r. próbę stworzenia własnej b i b l i o t e c z k i
w i e j s k i e j , były Drużyny Bartoszowe. Niepodległościowy charakter t e j
organizacji wyznaczał w p e w n y m sensie p r o f i l księgozbioru, który był
k o m p l e t o w a n y ze zbiorów b i b l i o t e k i Kółka Rolniczego oraz n o w y c h p o ­
z y c j i z a k u p y w a n y c h z własnych funduszów Drużyny. B i b l i o t e k a r z e m
Drużyny został rozmiłowany w c z y t a n i u s y n w y r o b n i k a — Tadeusz H o ­
łub, sąsiad głównego organizatora Drużyn Bartoszowych — P i o t r a Broż­
bara. B i b l i o t e k a ta działała niepełne 2 lata, gdyż uległa częściowemu
zniszczeniu podczas I w o j n y światowej. Z opowiadań czytelników w y n i ­
ka, że księgozbiór t e n liczył 25 pozycji i zawierał głównie książki h i 9

E t n 0^1*3 f i s P o l s k s 3C3CVII/1

�130

MARIA

BIERNACKA

storyczne, dotyczące dziejów naszego n a r o d u (m. i n . w y d a n i e j u b i l e u ­
szowe Krzyżaków, Trylogię i Quo vadis — Sienkiewicza oraz dzieła
Kraszewskiego). Z czasopism abonowano " D z w o n " — główny organ
Drużyn oraz t y g o d n i k " R o l a " , który przed I wojną światową był p o w ­
szechnie w Gaci czytany.
W działalności oświatowej i k u l t u r a l n e j młodzieży gackiej najważ­
niejszą rolę spełniała jednakże b i b l i o t e k a Koła Młodzieży, która działa­
ła od 1916 r. Początkowo mieściła się na t z w . organistówce (1916-1925),
później w d o m u g m i n n y m (1926-1931), w d o m u p r y w a t n y m Leona M a c h niaka (1931-1932), aż wreszcie w d o m u Koła Młodzieży W i e j s k i e j " W i c i "
(1932-1939). B i b l i o t e k a K M W powstała ze zbiorów b i b l i o t e c z n y c h Kółka
Rolniczego i Drużyn Bartoszowych, które po rozproszeniu znajdowały
się u czytelników. J e d n y m ze współzałożycieli t e j b i b l i o t e k i był ks. Jó­
zef U l a n o w s k i proboszcz p a r a f i i Gać, który ofiarował n a t e n cel 22 książ­
k i . W 1921 r. b i b l i o t e k a Koła Młodzieży została zasilona częścią ksią­
żek ze w s p o m n i a n y c h zbiorów P i o t r a Brożbara. W latach 1931-1932
biblioteka prowadziła wymianę książek z biblioteką K M W " W i c i "
w M o k r e j . Jej księgozbiór wahał się od 100 do 301 pozycji. Część z n i c h
zaginęła l u b celowo została wycofana, j a k n p . stare r o c z n i k i czasopism
(ok. 30 pozycji).
B i b l i o t e k a Koła Młodzieży była corocznie uzupełniana n o w y m i pozy­
cjami. I t a k w 1919-1920 zakupiono 154 t o m y , wśród których p r z e w a ­
żały zdecydowanie książki o treści historycznej (historia Polski) oraz
przyrodniczo-geograficznej. Były ponadto powieści obyczajowe, p o r a d ­
n i k i rolniczo-gospodarskie, a także s z t u k i teatralne. W 1925 r. b i b l i o t e ­
k a liczyła 183 pozycji (dokupiono 18). W latach 1926-1928 Koło Mło­
dzieży zakupiło większość dzieł W. Reymonta, S. Żeromskiego, sporo
broszur r o l n i c z y c h łącznie ze s k r y p t a m i r o l n i c z y c h kursów korespon­
d e n c y j n y c h i m . S. Staszica. W latach t r z y d z i e s t y c h sprowadzono książ­
k i A. Świętochowskiego, M . Dąbrowskiej, L. K r u c z k o w s k i e g o , W. O r k a ­
na, S. T h u g u t t a . W 1932 r. na 301 pozycji było 35 książek r o l n i c z y c h ,
50 t e a t r a l n y c h i 27 roczników czasopism.
Przez cały czas swojego istnienia b i b l i o t e k a Koła Młodzieży abonow ą ł a wiele
czasopism i gazet, które często k o m p l e t o w a n o w r o c z n i k i
i oprawiano. W różnych latach okresu międzywojennego p r e n u m e r o w a ­
no następujące czasopisma młodzieżowe: "Młodzież P o l s k a " (1918),
" P r z y j a c i e l Młodzieży" (1920), "Drużyna", "Nasza Drużyna" (1920-1921),
" S i e w " (1922-1928), "Młoda P o l s k a " (1920-1928), " O r k a " (1926-1927),
" W i c i " (1928-1939), " Z n i c z " (1930-1939), "Młoda Myśl L u d o w a " 1930¬
1939), "Chłopskie Życie Gospodarcze" (1935-1937). Z pism r o l n i c z y c h
p r e n u m e r o w a n o : " P r z e w o d n i k Kółek R o l n i c z y c h " (1918-1926), ze spół­
dzielczych "Spólnotę" (1934-1939), z p o p u l a r n o n a u k o w y c h i społecznołiterackich: "Twórczość Młodej P o l s k i " (1924-1925), "Wiedzę i Ż y c i e "
(1926-1939) i "Nową W i e ś " (1935-1936). Z p i s m p o l i t y c z n y c h — " P i a s t "

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

PRZEOBRAŻENIA

131

(1918-1925), " P r z y j a c i e l L u d u " (1924-1925), "Gazeta Chłopska" (1926¬
1930), " Z i e l o n y S z t a n d a r " (1931-1939).
B i b l i o t e k a Koła Młodzieży współdziałała w o k r e s o w y m u r u c h o m i e n i u
c z y t e l n i Kółek Rolniczych, czynnej zimą t r z y razy w t y g o d n i u i posia­
dającej w 1925 r. następujący zestaw czasopism: " I l u s t r o w a n y K u r i e r
Codzienny", "Gazeta Grudziądzka" (3 razy w t y g o d n i u ) oraz t y g o d n i ­
k i — " P i a s t " , " W o l a L u d u " , " P r z y j a c i e l L u d u " , " P r z e w o d n i k Kółek
R o l n i c z y c h " , " P o r a d n i k Gospodarstw W i e j s k i c h " .
Podobną czytelnię wiciową prowadzono zimą 1933-1934, również
t r z y razy tygodniowo, lecz z o d m i e n n y m nieco zestawem
czasopism:
" I l u s t r o w a n y K u r i e r Codzienny", "Naprzód"
"Tydzień R o b o t n i k a " ,
" Z i e l o n y Sztandar", " P i a s t " , " W i c i ' , "Zjednoczenie", "Czasopismo Spół­
dzielni R o l n i c z y c h " , " P r z e w o d n i k Gospodarski".
W ciągu 22 l a t działalności b i b l i o t e k i Koła Młodzieży j e j k i e r o w n i ­
k a m i b y l i w różnych latach m . i n . : Józef Puchała (1918), Tomasz Hołub
(1919-1920), J a n T r o j n a r (1922-1923), Jan Siuta (1924-1925), A n d r z e j
Rydz (1926-1927), Franciszek Fołta (1928), P i o t r T r o j n a r 1929-1930), A n ­
t o n i M i a r a (1931-1932), Jan Fołta (1933-1934), Józef Rydz (1935-1936).
B i b l i o t e k a ta była prowadzona wyłącznie przez Koło Młodzieży, które
na j e j rozwój czerpało fundusze głównie z przedstawień t e a t r a l n y c h
i zabaw. W p i e r w s z y m okresie międzywojennym była jedną z najważ­
niejszych placówek służących szerzeniu oświaty i k u l t u r y wśród mło­
dzieży.
W 1933 r. w Gaci została zorganizowana nowa, o r y g i n a l n a i n s t y t u ­
cja — Spółdzielcza Książnica Gacka. Powstała z i n i c j a t y w y k i e r o w n i k a
Wiejskiego U n i w e r s y t e t u Orkanowego — Ignacego Solarza. B i b l i o t e k a
Koła Młodzieży prowadzona była raczej pod kątem młodzieży i n i e
zaspokajała potrzeb całej w s i , a szczególnie starszego c z y t e l n i k a oraz
wiejskiego a k t y w u ludowego i spółdzielczego. Udziałowcy Książnicy
w n o s i l i jednorazowo opłaty w wysokości 5 zł oraz uiszczali groszowe
opłaty za wypożyczenie książki. Z udziałów, opłat oraz dotacji K a s y
Stefczyka i Kółka Rolniczego t w o r z o n y był fundusz na zakup n o w y c h
książek. I c h t e m a t y k a dotyczyła problemów polskiej w s i , chłopów w l i ­
teraturze i n n y c h krajów, zagadnień ekonomiczno-ustrojowych i t p . Książ­
nica liczyła 50 udziałowców oraz posiadała 150 książek. Były wśród n i c h
m . i n . takie pozycje, j a k : Uptona Sinclaira — Boston i Król Wągier;
J . Bojera — Ostatni wikingowie;
K. Hamsuna — Błogosławieństwo
Zie­
mi; B. P i l n i a k a — Wołga wpada do Morza Kaspijskiego
oraz Sobowtó­
ry; M . Szołochowa
Cichy Don; J . Erenburga
Zapałczany król.
W latach 1938-1939 Książnica przejęła bibliotekę Koła Młodzieży,
a j e j członkowie s t a l i się udziałowcami Książnicy. Przed wrześniem
1939 r. zbiory Książnicy liczyły 500 tomów. Podczas o k u p a c j i księgo­
zbiór rozprowadzono po w s i , wiele pozycji oddano dla potrzeb tajnego
nauczania. Pożyczano również książki członkom konspiracyjnego S t r o n -

�132

MARIA

BIERNACKA

n i c t w a Ludowego " R o c h " , Batalionów Chłopskich i Ludowego Związku
Kobiet.
Po w y z w o l e n i u r e a k t y w o w a n o Spółdzielczą Książnicę Gacka w 1951 r.
w ramach wydziału społeczno-wychowawczego Spółdzielni RolniczoH a n d l o w e j "Chłop". W 1946 r. b i b l i o t e k a liczyła 467 czytelników. Spół­
dzielcza Książnica Gacka w latach 1946-1951 rozpoczęła k o m p l e t o w a ­
nie książek z zakresu h i s t o r i i chłopów i r u c h u ludowego, spółdzielczoś­
ci, r o l n i c t w a , geografii gospodarczej i ustrojów społecznych. Ponadto
gromadziła książki dla dzieci i młodzieży, książki z zakresu n a u k ścisłych
oraz l i t e r a t u r y pięknej.
W latach bezpośrednio powojennych Książnica opracowała a m b i t n y
plan prowadzenia g r u p samokształceniowych, zorganizowania w i e j s k i e ­
go a r c h i w u m , w y d a w a n i a b i u l e t y n u , ogłaszania d r u k i e m prac dotyczą­
cych Gaci oraz organizowania zebrań poświęconych d y s k u s j i n a d prze­
c z y t a n y m i książkami. W 1950 r. Książnica powiększyła się o bibliotekę
Koła Związku Samopomocy Chłopskiej oraz bibliotekę koła Związku
Młodzieży Polskiej — podarowane przez władze wojewódzkie t y c h orga­
nizacji. W ramach reorganizacji w 1951 r. Książnica, która liczyła wów­
czas 600 pozycji książkowych, została przejęta przez Gminną Bibliotekę
Publiczną w M a r k o w e j i stała się t y l k o p u n k t e m b i b l i o t e c z n y m .
Spośród gackich b i b l i o t e k do największego księgozbioru i znaczenia
doszła b i b l i o t e k a Wiejskiego U n i w e r s y t e t u Orkanowego. Działała w l a ­
tach 1933-1951. Do w y b u c h u w o j n y służyła przede w s z y s t k i m słuchaczom
Wiejskiego U n i w e r s y t e t u Orkanowego, w czasie o k u p a c j i szkole spół­
dzielczej (1941-1945), a po w o j n i e znów w y c h o w a n k o m wznowionego
U n i w e r s y t e t u Ludowego i m . Ignacego Solarza (1946-1951). Z b i b l i o t e ­
k i tej również korzystała Gać oraz wsie sąsiednie, a szczególnie dzia­
łacze r u c h u ludowego, wiciowego i spółdzielczego. B i b l i o t e k a ta powsta­
ła z darów, później jednak była stale powiększana i we wrześniu 1939 r.
liczyła ok. 1500 pozycji. W styczniu 1940 r., po aresztowaniu przez N i e m ­
ców Ignacego Solarza, b i b l i o t e k a została rozlokowana po domach p r y ­
w a t n y c h w Gaci i okolicy. Z książek t y c h korzystała wówczas młodzież
objęta t a j n y m nauczaniem. W k w i e t n i u 1946 r. po r e a k t y w o w a n i u
Wiejskiego U n i w e r s y t e t u Orkanowego ogłoszono rewindykację książek
należących do t e j placówki. Udało się wówczas zebrać ok. 5 0 % p r z e d ­
wojennego księgozbioru, reszta uległa rozproszeniu. W t y m czasie po­
spieszyli z pomocą n o w i ofiarodawcy — m . i n . Stanisław K o j d e r z Grzęsk i przekazał bibliotece W U O pełny zbiór w y d a w n i c t w o k u p a c y j n y c h
S t r o n n i c t w a Ludowego " R o c h " i Batalionów Chłopskich.
W okresie p o w o j e n n y m działała w Gaci G m i n n a B i b l i o t e k a P u b l i c z ­
na, która początkowo mieściła się w l o k a l u Gromadzkiej R a d y Narodo­
w e j , a od 1961 r. przeniesiona została na t z w . "Janklówkę" — do b u ­
d y n k u stanowiącego przed wojną własność żydowską. O d 1969 r. b i ­
b l i o t e k a ta znalazła stałe pomieszczenie w n o w y m D o m u K u l t u r y .

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

133

PRZEOBRAŻENIA

B i b l i o t e k a znajdująca się p r z y gackiej szkole podstawowej służy
p r a w i e wyłącznie dzieciom s z k o l n y m .
Działalność oświatowa w Gaci, podobnie j a k się to działo w niektórych
i n n y c h wsiach pow. przeworskiego, łańcuckiego i rzeszowskiego, zwią­
zana była bardzo silnie z rozwojem w i e j s k i c h organizacji gospodar­
czych, p o l i t y c z n y c h i społeczno-kulturalnych. Na znaczenie t y c h c z y n ­
ników zwraca uwagę J a n Szczepański w s w y c h rozważaniach dotyczą­
cych oświaty i w y c h o w a n i a :
"Zgodnie

z

wynikami

analizy

i kształcenia p r z y j m u j e m y ,
instytucjami,

które

wości

obywateli

wkład

tych

wnoszą

naszego

natury

i

złożoności

programu

wychowania

że p o l i t y k a oświatowa m u s i kierować t y m i w s z y s t k i m i
s p e c y f i c z n y wkład
kraju.

w s z y s t k i c h źródeł

Trzeba

w

więc

i kanałów,

ostateczne kształtowanie

zdefiniować

którymi

system

do o b y w a t e l i

osobo­

oświaty
dociera

jako

wiedza

n a u k o w a , treści ideologiczne, wartości i w z o r y postępowania. Są t o : r o d z i n a , s z k o l ­
nictwo,

organizacje

młodzieżowe,

zakłady

pracy,

środki

masowego

przekazu, i n ­

s t y t u c j e u p o w s z e c h n i a n i a k u l t u r y , t e a t r u , k i n a , sportu i t u r y s t y k i , także i n s t y t u c j e
w y m i a r u sprawiedliwości i te w s z y s t k i e i n s t y t u c j e państwowe, które regulują
w y o b y w a t e l i i zaspokajają i c h p o t r z e b y "

20

spra­

.

Do pierwszych organizacji gospodarczych, które powstawały na t y m
terenie, należały kółka rolnicze. W Gaci kółko rolnicze założyli w 1885 r.
czytelnicy gazety ks. Stojałowskiego "Wieniec — Pszczółka", która b y ­
ła organem S t r o n n i c t w a Chrześcijańsko-Ludowego. Przewodniczącym
kółka został społecznik gacki i wójt g m i n y — Wojciech Brożbar, który
już w 1889 r. uczestniczył w zjeździe okręgowym t y c h organizacji w e
L w o w i e . Głównym celem organizacji było podniesienie na wyższy po­
ziom oświaty, w t y m szczególnie oświaty rolniczej, i- t y m s a m y m popie­
ranie dotychczasowego s t a n u gospodarowania. W ciągu długich l a t swo­
jej działalności Kółko Rolnicze w Gaci przyczyniło się w a l n i e do g r u n ­
t o w n y c h przeobrażeń w dziedzinie gospodarstwa
rolno-hodowlanego
i sadowniczego, zaopatrzenia (własny sklep) oraz warunków b y t o w y c h .
Podstawową rolę w zakresie oświaty odegrał jednak p o l i t y c z n y r u c h
l u d o w y , a następnie r u c h młodzieżowy, w t y m zwłaszcza Związek Mło­
dzieży W i e j s k i e j RP " W i c i " . W p o b l i s k i m Rzeszowie n a zjeździe w 1895 r.
powstało S t r o n n i c t w o L u d o w e , które w 1903 r. zmieniło swą nazwę na
Polskie S t r o n n i c t w o L u d o w e . Organizatorzy i przywódcy tworzącego się
r u c h u ludowego, j a k n p . S. Stojałowski, J . Stapiński, cieszyli się wielką
popularnością i m i e l i w P r z e w o r s k i e m i Gaci swoich zwolenników. W y ­
b i t n y działacz młodzieżowy i l u d o w y , autor w i e l u opracowań dotyczących
życia społeczno-politycznego swej rodzinnej w s i Gaci oraz b. pow. prze­
worskiego i łańcuckiego — Władysław Fołta pisze:
"pierwszymi

ludowcami

nisława Stojałowskiego

w Przeworskiem

ok. 1880 r. b y l i

zwolennicy ks. S t a ­

... Stojałowszczycy n a w s i p r z e w o r s k i e j b y l i p i o n i e r a m i r u ­

c h u ludowego, p i e r w s z y m i społecznikami troszczącymi się n i e t y l k o o swoje

2 0

J. Szczepański,

Refleksje

nad

oświatą,

Warszawa

1973, s. 45-46.

spra-

�134
wy,

MARIA

a l e . także

Głównym

o ogólnowiejskie

i c h łącznikiem była

BIERNACKA

i krajowe

oraz

gazeta. Abonując

o ogólnonarodowe
i czytając

—

«Wieńca —

polskie

...

Pszczółką*

c z y «Przyjaciela

L u d u » b y l i n a w s i podstawową komórką rodzącego się r u c h u l u ­

dowego.

Wokół

prenumeratorów

Gazetki

uświadamiały

c y c h gazetki l u d o w e

gazetek

ludowych

i c h p o l i t y c z n i e , oświatowo,

skupiali

się

gospodarczo.

ich

zwolennicy.

Spośród

czytają­

w y r a s t a l i chłopi wyróżniający się w s w o i c h środowiskach o d ­

wagą, ofiarnością, inicjatywą. Wokół n i c h g r o m a d z i l i

się i n n i s y m p a t y c y r u c h u " " .

Znaczenie działalności Stojałowskiego wśród chłopów galicyjskich
n a j t r a f n i e j wyraził n a d jego grobem W i n c e n t y Witos: "dokonał w i e l k i e ­
go w y n a l a z k u , którego n i k t przed n i m nie dokonał, obudził l u d . Obudził
l u d , którego s e t k i l a t usypiano, zbudził m i l i o n y o b y w a t e l i do życia n a ­
rodowego i społecznego, a więc n o w y c z y n n i k dziś tętniący życiem na­
r o d o w y m dał k r a j o w i , dał ojczyźnie" .
Wszystkie w y d a r z e n i a społeczne i polityczne dokonujące się w o k r e ­
sie międzywojennym w s k a l i k r a j o w e j znajdowały odbicie także w Gaci,
gdzie uformowała się grupa ludowców coraz wyraźniej określających
swoje oblicze polityczne i ideowe. Po odzyskaniu niepodległości (1918 r.),
k i e d y w P r z e w o r s k i e m zaczęło także działać Polskie S t r o n n i c t w o L u d o w e
" W y z w o l e n i e " oraz S t r o n n i c t w o Chłopskie, wówczas obie te organizacje
miały również w Gaci swoich zwolenników. I t a k n p . w w y b o r a c h do
s e j m u w 1928 r. na P S L " W y z w o l e n i e " głosowało w e w s i 20 osób (na
800 u p r a w n i o n y c h do głosowania), większość natomiast złożyła swe gło­
sy na S t r o n n i c t w o Chłopskie, które cieszyło się w całym pow. przewors k i m znaczną popularnością. K i e d y w 1931 r. nastąpiło w s k a l i całego
k r a j u połączenie trzech s t r o n n i c t w l u d o w y c h w jedną polityczną orga­
nizację pod nazwą S t r o n n i c t w a Ludowego — wydarzenie to zostało
uznane przez ogół ludowców za duże osiągnięcie. W P r z e w o r s k i e m de­
cyzję tę przyjęto również z dużym zadowoleniem. P o t w i e r d z a to w y ­
powiedź W. Fołty:
22

"Ugruntowaniem
SL
w

i ZMW
domu

«Wici»

Koła

n o w e g o pojęcia
zorganizowana

Młodzieży W i e j s k i e j

r u c h u l u d o w e g o była

«Wici»

w

G a c i . Wzięło w

legatów z kół S L i « W i c i » z powiatów: P r z e w o r s k
się ideologią, historią
konferencji

i rozwojem

S o l a r z powiedział

konferencja

przez Z P S L w P r z e w o r s k u

m. i n . : Z a d a n i e m

niej

działaczy
1933 r o k u

udział 200 d e ­

i Łańcut ... k o n f e r e n c j a

r u c h u l u d o w e g o ... W

w i n n a być p r a c a n a d s t w o r z e n i e m j e d n e j

2 lutego

podsumowaniu

zajęła

wyników

r u c h u l u d o w e g o i młodzieży

wspólnej

wiary

—

idei

po­

ludowej"".

W r o z w o j u życia społecznego w Gaci ważną rolę odegrały również
organizacje młodzieżowe. Już przed I wojną światową zaczęła t a m dzia­
łać wojskowa organizacja Drużyny Bartoszowe, której i n i c j a t o r e m i d u ­
c h o w y m przywódcą był w s p o m n i a n y P i o t r Brożbar — student p r a w a
w e L w o w i e i uczestnik kursów w o j s k o w y c h w latach 1910-1911. D r u »

F o 11 a, Ruch

ludowy...,

2« Tamże, s. 19-20.
"

Tamże, s . 83-84.

s

. 17.

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

135

PRZEOBRAŻENIA

żyna liczyła w e w s i 23 członków. Drużyniacy o d b y w a l i ćwiczenia w o j s ­
kowe, a także p r o w a d z i l i działalność kulturalno-oświatowa. S t w o r z y l i
zespół muzyczno-śpiewaczy, który w 1912 r. chodził po domach śpiewa­
jąc patriotyczne pieśni i kolędy. Za zebrane d a t k i pieniężne drużyniacy
z a k u p i l i k a r a b i n , czapki r o g a t y w k i z orzełkami oraz książki do własnej
biblioteki.
Działalność drużyniaków przyczyniała się do k r z e w i e n i a p a t r i o t y z m u
wśród mieszkańców w s i . Niemałe znaczenie spełniały pod t y m wzglę­
dem uroczyście obchodzone święta narodowe, m . i n . rocznica powstania
listopadowego i styczniowego. Najstarsi pamiętają, że podczas t y c h u r o ­
czystości, które odbywały się w kościele, na środku kościoła ustawiono
k a t a f a l k z symboliczną trumną, a na niej składano złożone na krzyż
dwie szable. Wspominają o n i również, że w 1913 r. drużyniacy urządzi­
l i we w s i podniosłą uroczystość poświęconą rocznicy K o n s t y t u c j i 3 m a ­
j a — połączoną z w i e l k i m pochodem i wiecem ludności. N a uroczystoś­
ci tej okolicznościowe patriotyczne przemówienie wygłosił Wojciech
Adamczak z Gaci — ówczesny student p r a w a na Uniwersytecie Jana
K a z i m i e r z a we L w o w i e .
Drugą z k o l e i organizacją młodzieżową w Gaci było Koło Młodzieży
P o l s k i e j , działające p r z y Małopolskim T o w a r z y s t w i e R o l n i c z y m . Koło
to powstało w Gaci już w 1916 r. i było p i e r w s z y m kołem na terenie
całej G a l i c j i . W 1920 r. Koło Młodzieży wydało z i n i c j a t y w y swego
działacza Tadeusza Brożbara gazetkę p t . " W i c i " , która została powielona
w ilości 40 egzemplarzy. Pod nazwą " W i c i " widniał napis: " Z żywymi
trzeba naprzód iść po życie sięgać n o w e " . Koło Młodzieży w działaniu
s w y m przejawiało wszystkie najlepsze t r a d y c j e prac oświatowych i k u l ­
t u r a l n y c h zapoczątkowanych w e w s i jeszcze w czasie zaborów. W dzia­
łalności swej nie było zresztą odosobnione, gdyż na całym terenie przeworsko-łańcuckim w żywiołowy sposób rozwijał się r u c h młodzieżowy.
K i e d y zaś w r o k u 1928 nastąpiło wyodrębnienie się Związku Młodzieży
Wiejskiej RP " W i c i "
działacze młodzieżowi z Gaci i o k o l i c y w y r a ­
z i l i swoje poparcie dla tej s p r a w y i już w 1929 r. d o p r o w a d z i l i do p o ­
wstania Powiatowego Związku Młodzieży W i e j s k i e j RP " W i c i " w P r z e ­
w o r s k u . D o władz p o w i a t o w y c h Z M W " W i c i " weszli także gacanie —
Tadeusz Brożbar i Władysław Fołta .
2i

25

W długoletniej, bardzo ożywionej działalności Koła Młodzieży w G a ­
ci znalazły wyraźne odbicie wszystkie te treści i f o r m y pracy, j a k i e
w ciągu okresu międzywojennego zdołał wypracować cały r u c h w i c i o -

"

Na

podstawie

informacji

a równocześnie samorodnego
k o p i s oraz

obrazy

oraz

opracowań

o t e m a t y c e drużyniackiej

się w e własnych z b i o r a c h J . Puchały).
*

działacza

ludowego i

m a l a r z a J . Puchały z G a c i : Drużyny

z notatek i opracowań J . Puchały.

przez niego

malowane

wiciowego,

Bartoszowe
—

(rę­

znajdujące

�136

MARIA

BIERNACKA

w y — zwłaszcza w zakresie w y c h o w a n i a nowego pokolenia w s i . Koło
Młodzieży w Gaci należało do przodujących, a sama wieś Gać była t y m
ośrodkiem, gdzie odbywały się różnego rodzaju zebrania, zjazdy i k u r ­
sy młodzieżowe o zasięgu p o w i a t o w y m i wojewódzkim. W Gaci mieś­
cił się sekretariat Z M W " W i c i " na w o j . l w o w s k i e . W Gaci działał rów­
nież w latach 1932-1939 U n i w e r s y t e t L u d o w y Ignacego Solarza dzięki
t e m u właśnie, że w y r o b i o n a społecznie i ideowo młodzież tej w s i i oko­
l i c y zaprosiła Solarzów, by na tej ziemi k o n t y n u o w a l i swą pracę w y ­
chowawczą. Było to w t y m czasie, k i e d y władze zamknęły prowadzony
przez niego U n i w e r s y t e t L u d o w y w Szycach koło K r a k o w a . W i e l k a
ofiarność i dojrzałość społeczeństwa gackiego, j a k i najbliższych okolic
spowodowała, że U n i w e r s y t e t L u d o w y k i e r o w a n y przez Solarza p r o ­
wadził nadal swą działalność choć w bardzo t r u d n y c h w a r u n k a c h l o k a l o ­
w y c h i równocześnie podjął decyzję b u d o w y w czynie społecznym włas­
nego d o m u na tzw. Gackiej Górce.
Wpływ w y c h o w a w c z y U n i w e r s y t e t u Ludowego na środowisko w i e j ­
skie w Polsce okresu międzywojennego znany jest specjalistom z za­
kresu pedagogiki, socjologii w y c h o w a n i a oraz w i e j s k i m działaczom
społecznym, zmierzającym do przebudowy życia społeczno-gospodarcze­
go i duchowego w s i . Wpływ U n i w e r s y t e t u Ludowego w Gaci na środo­
w i s k o miejscowe i najbliższych okolic był również w i e l k i , przede w s z y ­
s t k i m ze względu na bezpośrednią styczność z nieprzeciętną i n d y w i ­
dualnością Ignacego Solarza oraz zespołu jego najbliższych współpra­
cowników.
Chcąc wskazać na najważniejsze r e z u l t a t y działalności oświatowej
prowadzonej w Gaci na przełomie X I X i X X stulecia, a zwłaszcza
w okresie międzywojennym, należy stwierdzić, że były one w i e l o s t r o n ­
ne i według o p i n i i samych Gacan wyraziły się:
— poważnym wzrostem uświadomienia ogólnego całego społeczeństwa
oraz w y s o k i m poziomem i n t e l e k t u a l n y m i w y r o b i e n i e m społecznym
t y c h jednostek, które w życiu ogólnowiejskim i k r a j o w y m z w i e l k i m
zaangażowaniem uczestniczyły,
— p r z o d o w n i c t w e m w s i Gać w działalności gospodarczej, a szczególnie
w społecznej i k u l t u r a l n e j wśród t y c h okolicznych miejscowości,
które nie zdołały u siebie rozwinąć większej aktywności,
— dojrzałością obywatelską społeczeństwa, która nakazywała również
młodzieży w i e j s k i e j brać pełną odpowiedzialność za ogólne s p r a w y
wsi, swojego najbliższego regionu, a także całego k r a j u ,
— postawą patriotyczną ludności, co się szczególnie zaznaczyło w cza­
sie I I w o j n y , k i e d y to p r a w i e cała świadoma część ludności w i e j s k i e j
należała do podziemnego r u c h u ludowego ( S t r o n n i c t w a
Ludowego
" R o c h " , Batalionów Chłopskich i Ludowego Związku K o b i e t ) ,
— poszukiwaniem wartości w e własnej k u l t u r z e , a także coraz szerszym
uczestnictwie w k u l t u r z e ogólnonarodowej,

�OŚWIATA A SPOŁECZNO-KULTUROWE

137

PRZEOBRAŻENIA

— znacznym podniesieniem poziomu gospodarowania
w rolnictwie
i h o d o w l i — co było w y n i k i e m czytelnictwa, konkursów przyspo­
sobienia rolniczego, kształcenia młodzieży w szkołach r o l n i c z y c h
męskich i żeńskich, różnego rodzaju doświadczeń gospodarskich i t p . ,
— podnoszeniem poziomu wyposażenia wnętrz mieszkalnych, i c h este­
t y k i , a także osobistej higieny mieszkańców,
— racjonalniejszym sposobem odżywiania się,
— wrażliwością na l u d z k i e nieszczęścia, n p . organizowanie jeszcze przed
wojną, głównie przez młodzież, pomocy dla l u d z i chorych, samotnych
i s t a r y c h , a także organizowanie o p i e k i n a d małymi dziećmi (letnie
dziecince),
— poprawą stosunków międzyludzkich we własnej w s i (zanikały kłót­
nie, bójki) oraz pomiędzy sąsiadującymi z sobą w s i a m i ,
— powstawaniem n o w y c h więzi społecznych, o p a r t y c h nie t y l k o na
pokrewieństwie i sąsiedztwie, ale także wynikających ze wspólnych
ideałów, dążeń i pragnień,
— znacznym podniesieniem r o l i i znaczenia kobiet, które w ogólnym ży­
ciu społeczno-gospodarczym i p o l i t y c z n y m zaczęły uczestniczyć razem
z mężczyznami,
— w y r a s t a n i e m wśród mieszkańców w s i niewątpliwych talentów spo­
łecznikowskich, a r t y s t y c z n o - l i t e r a c k i c h i organizatorskich. Życie w s i
zostało wzbogacone wartościową pracą dla dobra ogółu w i e l u w y ­
b i t n y c h jednostek, a także całych wyróżniających się uzdolnienia­
m i rodzin Brożbarów, Bembnów, Fołtów, Puchałów, Trojnarów i w i e ­
lu innych,
— obudzeniem zainteresowań oraz ofiarności na rzecz spraw p u b l i c z ­
n y c h — ogólnopolskich i ogólnonarodowych. Na t y m t l e rodziły się
nowe i n i c j a t y w y , powstawały nowe instytucje, j a k n p . zaofiarowanie
siedziby dla przeniesionego z Szyc pod K r a k o w e m U n i w e r s y t e t u L u ­
dowego i udział w budowie jego nowego d o m u , zawiązanie Spółdziel­
czej Książnicy Gackiej, zorganizowanie spółdzielni zrzeszającej k o ­
szykarzy, organizowanie czynów społecznych dla b u d o w y d o m u Koła
Młodzieży spółdzielczego i t p .
Ukazanie najważniejszych t y l k o wyników działań oświatowych p r o ­
wadzonych w jednej z najbardziej uspołecznionych w s i w Polsce po­
twierdzają uogólniające sformułowania J . Szczepańskiego, dotyczące
ogólnego procesu wychowawczego, dokonywającego się poprzez różne
f o r m y kształcenia.
"Procesu wychowania
jącej celowo

— pisze on — j a k o działalności i n t e n c j o n a l n e j

osobowość w y c h o w a n k a

kształtu­

według przyjętego ideału w y c h o w a w c z e g o

do­

k o n u j e się więc n i e t y l k o w szkole, ale także w rodzinie, o r g a n i z a c j a c h młodzieżo­
wych,

organizacjach

obywatel

społeczno-politycznych,

w

zakładzie

pracy,

a

ponadto

każdy

w t o k u całego życia, przystosowując się i biorąc udział w działaniu i ży­

c i u różnych

form

aktywności

rowościach, u c z y się, podlega

społecznej, w

różnych i n s t y t u c j a c h , g r u p a c h i z b i o -

w p ł y w o m , które mogą poważnie modyfikować r e z u l -

�138

MARIA

taty

celowego w y c h o w a n i a .

wychowania
wę

Chcąc

więc

celowo

i kształcenia, d l a o p t y m a l i z a c j i

z i c h złożoności, a równocześnie

i

efektywnie

kierować

pracami

i c h w y n i k ó w , t r z e b a zdać sobie

ustalić, chociażby b a r d z o wstępnie,

w a g ę działania każdej z t y c h i n s t y t u c j i

i

BIERNACKA

w osiągnięciu finalnego e f e k t u

spra­

względną

wychowaw­

czego. P o n a d t o t r z e b a przyjąć j a k o tezę oczywistą s t w i e r d z e n i e , że człowiek w
łeczeństwie
wychowania

współczesnym
jest

procesem

jest

ukształtowany

ciągłym

i polityka

i w y c h o w a n i e m n i e może się ograniczać t y l k o

Map™

przez

całe

życie,

oświatowa

że

zatem

kierującą

spo­

proces

kształceniem

do s z k o l n i c t w a " *&gt;.

EepHauica

nPOCBEIUEHME

M

OElUECTBEHHO-KyjlbTypHblE

B ME/KflyBOEHHblft nEPMOfl (HA IIPMMEPE

IlPEOBPA&gt;KEHMiI

flEPEBHH

M3BPAHHOrO OBIUECTBA)

PesiOMe
B He33BHCMMOH nojibiue, B aTMoaJiepe B 0 3 p o * f l e H H o r o B 1918 r. rocyaapcTBa, Bee n p o r p e c CHBHwe C H J I W o 6 m e c T B a CTpeMHjmcb HaBepcTaTb OTCTaBaHHe, B03HHKiuee B o 6 n a c T H n p o c B e i u e HHH H

BOcnmaHHH. B nepBOft Mac™

ceJibCKHx HaiajibHbrx

H

CBOSH

pa6oTM a B T o p npeflCTaBJiseT

npo(J&gt;eccnoHajibHbix

IUKOJI H

n e p T a x pa3BHTHe

B O6UIHX

BHeuiKOJibHoro o 6 y i e H H
H

B

nepaofl

1918-1939 r .

B pecbopiuax H ycoBepmeHCTBOBaHHsx 3 T o r o n e p n o f l a crpeMHJmcb rnaBHWM o 6 p a 3 0 M
poBaTb H c a e n a T b B c e o 6 m e H CHCTeMy uiKOJibHoro o6pa30BaHH» n o Bceii TeppHTopHH

yHH&lt;j)HiiHo6i,eflHHeH-

H o r o n o c n e T p e x pa3aejiOB nojibCKoro r o c y f l a p c T B a . 3 T H nonbiTKH He 6biJiH ocyiuecTBJieHbi B n o n H O M o 6 b e M e BcvrencTBHe npeatae B c e r o SKOHOMHHecKoro nojioaceHHH T o r a a u m e r o
3aTO

n o umpoKOMy

pycjiy

pa3BepHyjiacb BHeuiKonbHaa

npocBeTHTejibHaa

rocyaapcrBa.

H BOcnHTaxe/ibcKaa

jjenxe^bHOCTb, HBJiHBuiaacH nponojiMceHHeM jiyiumx nonbCKHX TpaaHUHfi, B T O M MHCJie o c o 6 e H H o
— npeabmymMX JieT. B 3 T O H fleaTenbHocTH y i a c T B O B a j i a MOJio/ieacb, KOTopaa Hepe3 nocpeflCTBO
AeHTejibHOCTH pa3nnHHbix yipe&gt;KfleHHH H opraHH3aijHH C03flaBajia pa3Hbie C J W P M M
BaHHa. Oco6eHHyio p o n b

B STOT

n e p n o f l c T a n H n r p a T b HapoflHwe ymiBepcHTeTbi

—

caMoo6pa30npocBeTHTejib-

CKHe qeHTpbi, nepeHeceHHbie Ha nojibcicyio n o i B y H 3 CKaHjxHHaBCKHx CTpaH.
Bo B T o p o B naCTH p a 6 o T b i npHBJieKaeTca npHMep npocBeraTejibHOH a e a T e n b H o c T H B aepeBHe
TaHb

6 J I H 3 n u i e a o p c K a (nepeMbrunibCKoe

BoeBoacTBo).

3 T a aepeBHst, o6na.aaiomasi 6 o r a T b i M K

TpaaHUMHMH npOCBeTHTe/lbCKOH fleHTeJIbHOCTH, BOCXOflHmHMH eme B O BTOpOfl noJIOBHHe X I X B . ,
B MeiKflyBoeiiHbifi nepnoa OKa3anacb B a B a H r a p a e nonbCKHX aepeBeHb, ao6HBHinxc5i B 3 T O H a e s T e a b H o c T H saMenaTeJibHwx pesyabTaTOB. Eonbwyio pojib H r p a j i T a K * e pa6oTaiomHH TaM C 1932 r .
CenbCKHfi

yHHBepcHTer OpicaHa, pyKOBOflHMbift

BbiaatoujHMCH

BoenHTaTeJieM

MrHauH

COJIH-

» e M . Bca 3Ta aeareabHOCTb KopeHHbiM o6pa30M cnoco6cTBOBajia ray6oKHM o6inecTBeHHO- yjibK

TypHbiM npeo6pa»ceHHHM T O M ace cpeaw.

Szczepański,

op. cit., s. 44-45.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7342" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7322">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d44a0e8a5f3097145865684d68f9b249.pdf</src>
        <authentication>f5f40a501069ffc50270088df78ab6a4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87665">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1087</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87667">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87669">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87671">
                <text>Społeczne funkcje sztuki ludowej. Sztuka ludowa w życiu społeczeństwa II Rzeczypospolitej / ETNOGRAFIA POLSKA 1983 t.27 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87674">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1983 t.27 z.1, s.51-110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87676">
                <text>Drozd-Piasecka, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87678">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87679">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87680">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="87681">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="87683">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X V I I , z. 1
ISSN 0071-1861

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA
SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J .
S Z T U K A L U D O W A W ŻYCIU SPOŁECZEŃSTWA
I I RZECZYPOSPOLITEJ *
Proces kształtowania się nowoczesnego n a r o d u polskiego przebiegał
w naszym k r a j u w okresie b r a k u własnej państwowości. Wówczas to
czołowi humaniści, artyści, społecznicy i badacze dążyli do znalezienia
wspólnej zasady integrującej cały naród. Ponieważ j e d n a k względy n a ­
t u r y p o l i t y c z n e j n i e pozwalały n a jawne propagowanie i d e i państwa
i w y z w o l e n i a narodowego podstawą myślową masowego działania t y c h
g r u p społecznych stały się koncepcje ideologiczne uwypuklające i n d y ­
widualność n a r o d u i rodzime p i e r w i a s t k i jego k u l t u r y . Budowano je
głównie na bazie k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j , uznanej za jądro tożsamości
narodowej. Wartości tkwiące w k u l t u r z e i sztuce l u d o w e j były więc
źródłem i n t e l i g e n c k i c h poglądów i haseł narodowowyzwoleńczych, spo­
łeczno-politycznych, ekonomicznych oraz a r t y s t y c z n y c h w ciągu długich
dziesięcioleci n i e w o l i . P r z y t y m w różnych okresach nacisk n a ekspono­
w a n i e poszczególnych wartości k u l t u r y l u d o w e j i i c h znaczenia dla k u l ­
t u r y ogólnonarodowej był zmienny. N p . inteligenccy ideolodzy R o m a n ­
t y z m u k o n c e n t r o w a l i się głównie na szeroko r o z u m i a n y m folklorze, po­
zytywiści na ekonomicznych w a l o r a c h rzemiosła i przemysłu ludowego,
n e o r o m a n t y c y n a m a t e r i a l n e j i plastycznej twórczości l u d u .
W n o w e j s y t u a c j i politycznej po odzyskaniu niepodległości i n t e l i ­
genckie koncepcje ideologiczne (z okresu rozbiorów) doszukujące się
indywidualności n a r o d u i r o d z i m y c h pierwiastków jego k u l t u r y w k u l ­
turze i sztuce l u d o w e j nie były już wystarczające. Wskrzeszenie sa­
modzielnego b y t u państwowego po blisko 150-letniej n i e w o l i w y m a g a ­
ło znalezienia naczelnej zasady konsolidującej i integrującej zróżnico­
w a n i e społecznie i narodowościowo państwo polskie. T y m bardziej że
od początku borykało się ono z l i c z n y m i p r o b l e m a m i społecznymi i eko­
n o m i c z n y m i , a w narodowej e u f o r i i krzyżowały się i zderzały różne

* Niniejszy tekst jest kontynuacją tematu podjętego w poprzednim zeszycie
"Etnografii Polskiej".

�1

i
I
|

MIROSŁAWA

52

j

DROZD-PIASECKA

siły oraz dążności społeczno-polityczne, gospodarcze i k u l t u r a l n e . I s t n i e ­
jąca racja stanu zadecydowała o t y m , że główna uwaga ówczesnych
działaczy państwowych i społecznych (w t y m kół i organizacji społeczno¬
- p o l i t y c z n y c h i ekonomicznych) skupiała się przede w s z y s t k i m na kształ­
t o w a n i u ogólnonarodowej d o k t r y n y społeczno-politycznej godzącej i n ­
teresy całego zróżnicowanego narodu * oraz w y p r a c o w a n i u ekonomicz­
nego m o d e l u gospodarki. Równocześnie liczne organizacje chłopskie i r o ­
botnicze starały się stworzyć a t r a k c y j n e z p u n k t u widzenia i c h człon­
ków i sympatyków własne p r o g r a m y społeczno-polityczne i ekonomiczne.
W cieniu t y c h podstawowych dążeń, niejako na i c h marginesie dojrze­
wają również poglądy k u l t u r a l n e na temat konieczności stworzenia
r e p r e z e n t a t y w n e j dla całego młodego państwa s z t u k i
narodowej
(którym szczególnie patronowały c z y n n i k i rządowe) oraz k u l t u r y l u d o ­
w e j i k u l t u r y ogólnonarodowej, a wśród n i c h n a sztukę ludową i s z t u ­
kę ogólnonarodową.
W I I Rzeczypospolitej na p o l u k u l t u r a l n y m obserwujemy zarówno
żywotność odziedziczonych t r a d y c j i , a nawet rozwój i n t e l i g e n c k i c h idei
a r t y s t y c z n y c h i społecznych genezą sięgających okresu zaborów, j a k
i współczesnych prądów europejskich w sztuce p r z y równoczesnych n a ­
rodzinach idei n o w y c h i n i c j o w a n y c h już n i e t y l k o w m i e j s k i c h kręgach
h u m a n i s t y c z n y c h i twórców profesjonalnych, ale i w środowisku w i e j ­
s k i m głównie przez inteligencję pochodzenia chłopskiego, a w t y m dzia­
łaczy r u c h u ludowego
i tworzące się właśnie związki młodzieży
wiejskiej .
Dotychczas w i e l k a liczebnie w a r s t w a chłopska dążyła do zajęcia n a ­
leżytego j e j miejsca w ramach s t r u k t u r y społeczeństwa narodowego.
S e k u n d o w a l i t e j idei czołowi humaniści epoki zaborów. L a t a między­
wojenne przynoszą formalne zrównanie p r a w chłopów z i n n y m i w a r s t w a ­
m i i klasami społecznymi, ale w dalszym ciągu są o n i zmuszeni do w a l ­
k i o swoje rzeczywiste u p r a w n i e n i a . Jedną z w i e l u płaszczyzn, na któ­
r y c h toczyła się ta w a l k a , była sprawa miejsca k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j
w życiu narodu. Inteligencja chłopska zaczynając uczestniczyć w kształ­
t o w a n i u poglądów na kulturę ludową, sztukę ludową i wartości przez
nie reprezentowane widziała w n i c h już nie t y l k o zachowane elementy
rodzimości, ale również w y r a z odrębności k u l t u r o w e j w a r s t w y chłop­
skiej. Świadomość odrębności k u l t u r o w e j uzasadniała p r a w o do udzia­
łu we współtworzeniu k u l t u r y i s z t u k i narodowej.
2

3

Szczególnie istotne dla naszych rozważań są z jednej s t r o n y dążenia
1

P o r . np. A . M i c e w s k i ,

Kraków
kracji,
2

1964; J . T e r e j , Idee,

Z

geografii

mity,

politycznej

realia.

Szkice

I I Rzeczypospolitej.
do dziejów

Szkice,

Narodowej

Demo­

W a r s z a w a 1971.
W

latach

1918-1939

obserwujemy

charakterystyczne

zjawisko

powstawania

i r o z w o j u ideologii oraz działalności r u c h u ludowego i kół młodowiejskich.
3

P o r . D. G a ł a j , Chłopski

ruch

polityczny

w Polsce,

Warszawa

1969, s. 27.

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I

53

LUDOWEJ

działaczy r u c h u ludowego i związków młodowiejskich do zaznaczenia
odrębności k u l t u r y w a r s t w y chłopskiej przez sięganie do wartości k u l t u ­
r y i s z t u k i l u d o w e j , z drugiej poczynania młodego państwa zmierzające
do nadania sztuce polskiej c h a r a k t e r u narodowego m . i n . przez w p r o ­
wadzanie do n i e j pierwiastków s z t u k i l u d o w e j . Na p o l u s z t u k i l u d o w e j
m a m y do czynienia z jeszcze j e d n y m zjawiskiem, którym zainteresowa­
ne były w równej mierze państwo, organizacje społeczne i r u c h l u d o w y .
M a m y t u na myśli próby w y k o r z y s t a n i a walorów k o m e r c y j n y c h s z t u k i
ludowej j a k o jednego ze środków zabezpieczających b y t m a t e r i a l n y
mieszkańców w s i .
Poglądy w a r s t w y chłopskiej na temat odrębności własnego dzie­
dzictwa k u l t u r o w e g o oraz s z t u k i l u d o w e j formułowane były głównie na
bazie — ówczesnych prądów społeczno-politycznych i k u l t u r a l n y c h —
regionalizmu i a g r a r y z m u .
R e g i o n a l i z m był żywym n u r t e m społecznym s t e r o w a n y m przez
inteligencję, który zakresem swego oddziaływania objął cały k r a j . R u c h
ten już wkrótce przyjęty został za określony p r o g r a m p o l i t y k i k u l t u ­
ralnej państwa oraz praktykę działania, a specjalne okólniki propago­
wały jego popieranie. W krótkim czasie "stawał się urzędową ideologią
administracji, która mobilizowała ekonomistów, geografów, etnografów,
geologów, rolników w celu skupienia i c h prac na danej z i e m i " . Re­
gionalizm wywodzący się bezpośrednio z i n n y c h (dawniejszych) tego
t y p u t e o r i i europejskich (szczególnie francuskich) miał już bogaty do­
robek z okresu zaborów. Jego nową formę na gruncie p o l s k i m zainicjo­
wał A. P a t k o w s k i , autor Regionalizmu
w Europie
(Warszawa 1924),
który w założeniach p r o g r a m o w y c h k i e r u n k u — nawiązujących do idei
neoromantycznych — kładł specjalny nacisk na u w y p u k l e n i e wartości
k u l t u r y l u d o w e j i j e j znaczenia dla k u l t u r y narodowej. Prąd t e n p r a k ­
tycznie r o z u m i a n y jako "uczenie się świata na najbliższej maleńkiej
ojczyźnie, r e g i o n i e " , miał zapełnić życie "twórczą i realną treścią" ,
a z określenia p r o w i n c j a wyeliminować nudę. Opierał się n a "nauce
ojczystej p r z y r o d y , geografii, h i s t o r i i , kładł nacisk na w y t w o r y etno­
graficzne i folklorystyczne jako wartości regionalne, a zarazem ogólno­
n a r o d o w e " . Istniejące l u b r e a k t y w o w a n e t o w a r z y s t w a społeczno-kul¬
t u r a l n e czy ogólnonarodowe zajęły się efektywną działalnością w zakre­
sie zakładania archiwów i muzeów regionalnych oraz l o k a l n y c h zbiorów
pamiątek historycznych. P r z y t y m n i e ograniczano się wyłącznie do prac
4

5

6

7

8

J . O r y n ż y n a , O sztukę
s Późniejszy r e d a k t o r Ruchu
4

6

O r y n ż y n a , op. cit., s. 63.

7

I b i d e m , s. 63.

ludową. Pamiętnik
regionalistycznego

pracy, W a r s z a w a
1956, s. 63.
w Europie,
W a r s z a w a 1934.

J . B u r s z t a , Kultura
chłopska — ludowa
a narodowa,
[w:] Etnografia
Pol­
ski. Przemiany
kultury
ludowej,
oprać, zbiór, pod r e d . M . B i e r n a c k i e j i in., t. I I ,
W r o c ł a w 1981, s. 403.
8

�54

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

badawczych n a d poszczególnymi elementami k u l t u r y l u d o w e j różnych
regionów i i c h ochrony, ale równocześnie starano się je odpowiednio
pokazywać. M . i n . na licznych uroczystościach państwowych, r e l i g i j ­
n y c h i l o k a l n y c h prezentowały się zespoły w i e j s k i e w s t r o j a c h l u d o w y c h ,
p r z y akompaniamencie kapel i instrumentów l u d o w y c h z wieloma
r e k w i z y t a m i t r a d y c y j n e j k u l t u r y chłopskiej; odtwarzano w plenerze
sceny obrzędowe, n p . dożynki, wesela. W r a m a c h r e g i o n a l i z m u zwróco­
no ponadto uwagę n a artystyczną wytwórczość wiejską. Urządzano więc
w y s t a w y wyrobów ceramicznych, dywanów, a d a p t o w a n y c h haftów i k i ­
limów o p a r t y c h na wzorach l u d o w y c h . Przede w s z y s t k i m j e d n a k podję­
to szereg działań w zakresie opieki n a d nią oraz s k i e r o w a n y c h na zor­
ganizowanie masowej
p r o d u k c j i rzemieślniczo-chałupniczej bazującej
na wzorach l u d o w y c h , czym zajmowało się szczególnie T o w a r z y s t w o
Popierania Przemysłu Ludowego.
Regionalizm miał bardzo w i e l u zwolenników i propagatorów rów­
nież wśród działaczy l u d o w y c h , których myśli A . Patkowskiego wzbo­
gacali praktyką społeczną. Rozwinął się w odrębną teorię i samodzielny
r u c h społeczny, w którym poważny udział wzięły powstające w t y m cza­
sie związki młodowiejskie. P o s t u l a t y popierania badań i i n n y c h prac
dla regionu — usankcjonowane s p e c j a l n y m okólnikiem s k i e r o w a n y m do
wojewodów — rozbudzały w świadomości społecznej chłopów znaczenie
wartości i c h k u l t u r y artystycznej, której liczne elementy zostały za­
równo poddane badaniom, j a k ochronie i p o p u l a r y z a c j i .
Inteligencja chłopska, działacze r u c h u ludowego i związków mło­
dzieży w i e j s k i e j od początku istnienia I I Rzeczypospolitej w i d z i e l i j e d ­
nak konieczność w y p r a c o w a n i a samodzielnej chłopskiej ideologii s t a ­
nowiącej wspólną płaszczyznę ideową, na której m o g l i b y się skupić
i zjednoczyć wszyscy chłopi w walce o n o w y ład społeczny • i własne
miejsce w s t r u k t u r z e narodu. Wychodząc z założenia, że w a r s t w a chłop­
ska — najstarsza, najliczniejsza i najbardziej wartościowa m o r a l n i e —
jest wyjątkowo predestynowana do odegrania głównej r o l i w kształto­
w a n i u w s z e l k i c h stosunków p o l i t y c z n y c h , gospodarczych i społecznok u l t u r a l n y c h w k r a j u , ponieważ żadna inna w a r s t w a czy klasa spo­
łeczna t a k i c h cech i wartości nie p o s i a d a , zbudowano teorię zwaną
a g r a r y z m e m , która począwszy od l a t 20-tych X X w . stała się d o k ­
tryną o ambicjach przekształcenia się w ideologię całego r u c h u l u d o ­
wego » .
10

9 Por. J . D u s z a ,

Agraryzm

zwycięża,

„Młoda

Myśl

Ludowa",

nr

3-4: 1937,

s. 13.
1 0

w

P o r . D. G a ł a j ,

walce

Przedmowa,

o postęp i sprawiedliwość

[w:]

Związek

Młodzieży

społeczną. Wybór

Wiejskiej

dokumentów

RP

zbiór, pod r e d . E . Gołębiowskiego i S . J a r e c k i e j - K i l i m o w s k i e j , W a r s z a w a
»
ustroju

Por. D u s z a ,
społecznego,

op. cit.; S . M i ł k o w s k i ,
Kraków

J . A . K r ó l , Drogowskazy

Agraryzm

1934; t e n ż e . Walka

na manowcach

kultury

o nową
ludowej,

jako

forma

Polskę,

„Wici"

1928-1948, oprać
1978, s. 15.
przebudowy

W a r s z a w a 1935;

Warszawa

1947, s. 18'9 n!

�I
SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I

55

LUDOWEJ

Według zwolenników tego k i e r u n k u chłopi b y l i j e d y n y m i żywicie­
l a m i i obrońcami narodu ("żywią i bronią"). Z tego względu odrodzenie
n a r o d u mogło opierać się wyłącznie na tej w a r s t w i e jako najbardziej
u p r a w n i o n e j do spełniania r o l i ostoi b y t u narodowego, którego p o d ­
stawą — w myśl założeń a g r a r y z m u — było r o l n i c t w o , a chłopi twór­
cami i nosicielami najwyższych wartości zarówno społecznych, j a k k u l ­
t u r a l n y c h i d u c h o w y c h . Odwołując się do wyjątkowej r o l i w s i i chłopów
w życiu społeczno-kulturalnym k r a j u a g r a r y z m miał wiele cech wspól­
n y c h z regionalizmem. Dlatego też w gronie ludowców zazwyczaj r e ­
gionaliści b y l i równocześnie z w o l e n n i k a m i a g r a r y z m u .
Zasady a g r a r y z m u były rozmaicie i n t e r p r e t o w a n e w różnych częściach
k r a j u , ale jego podstawowe założenia od początku akceptowały wszystkie
związki młodowiejskie i działacze r u c h u l u d o w e g o . Dodać należy, że
a g r a r y z m n i e był k i e r u n k i e m rdzennie p o l s k i m . Już wcześniej objął i n ­
ne kraje E u r o p y , m . i n . Szwajcarię, Danię i Czechosłowację, ale na
naszym gruncie uzyskał specyficzne znaczenie i zasięg. Jego zasady —
jako ideologii całego r u c h u ludowego — sformułowane zostały w gro­
nie " w i c i a r z y " , gdzie S. Miłkowski nakreślił p r o g r a m ekonomiczny, n a ­
tomiast J . Niecko i I . Solarz podjęli próbę zredagowania d y r e k t y w f i lozoficzno-społecznych.
12

O znaczeniu i popularności a g r a r y z m u świadczy f a k t , iż w d e k l a r a ­
c j i ideowej Z M W R P " W i c i " , uchwalonej na W a l n y m Zjeździe Delega­
tów w 1931 r. sformułowano dyrektywę futurologiczną stwierdzającą:
"Zmierzając
stawiamy
oraz

do P o l s k i L u d o w e j

sprawę

podniesienie

wypływających

kształtowania

na naczelnym miejscu wszystkich prac

i podnoszenia

p o c z u c i a godności

i wiary

z głębokiego przywiązania

wewnętrznych

k u l t u r y ludowej,

jącą całość państwową i narodową"

,8

będącej

swoich

człowieka

w e własne siły. Kształtowanie

chłopa do z i e m i i p r z y r o d y ,

współpracuje w t w o r z e n i u c h l e b a , uważamy za najważniejszy
n i u źródeł r o d z i m e j

wartości

uczuć

z którymi

czynnik w

rozbudze­

istotną i t r w a ł ą wartością

cementu­

.

Bilansując k i l k u l e t n i dorobek r u c h u ludowego w zakresie b u d o w a ­
n i a własnej ideologii w 1937 r. J . Dusza bez w a h a n i a pisze: "...możemy
stwierdzić bez przesady, że a g r a r y z m m a w c h w i l i obecnej najwięcej
szans k u t e m u , aby stać się n i e t y l k o wyłącznie ideologią całej w a r s t w y
chłopskiej, ale również ideologią Polski, która i d z i e " . W gronie w i ­
ciarzy uważano, że " a g r a r y z m j a k o rdzennie chłopski, opierający się
n a ziemi, człowieku i pracy k o n k r e t n e j rzeczywistości polskiej k i e r u n e k
1 4

»
skich

P o r . A . L e c h , Tradycyjna
związków

młodzieży

kultura

wiejskiej

w

powstanie

i

ludowa
okresie

w programach
II

i działalności

Rzeczypospolitej,

pol­

Łódź 1978,

s. 52-53.
"

J. Kowal,

1939, W a r s z a w a
1 4

"Wici"

1964, s. 280-281.

D u s z a , op. cit„ s. 15.

działalność

społeczno-wychowawcza

1927¬

�1

:

MIROSŁAWA

56

DROZD-PIASECKA

i

\
!
;

przebudowy — wyszedł zwycięsko zarówno od s t r o n y n a u k i , j a k i p r a k t y k i życiowej"
SZTUKA

LUDOWA

i

W

IDEOLOGII I DZIAŁALNOŚCI

I ZWIĄZKÓW MŁODZIEŻY

j
|
|

!

!
i
|
i
]
|
i
|
|
j
}
i
|
\
I
I

RUCHU

LUDOWEGO

WIEJSKIEJ

Działacze l u d o w i i kół młodzieży w i e j s k i e j (szczególnie w i c i o w y c h )
dążąc do społecznej i politycznej emancypacji chłopów s k i e r o w a l i swoje
wysiłki również na nadanie k u l t u r z e chłopskiej wartości autonomicz­
n y c h i ogólnonarodowych. Z d a w a l i sobie doskonale sprawę z f a k t u , iż
w przekonaniu ludności w i e j s k i e j I I Rzeczypospolitej k u l t u r a n a r o d u
dzieliła się nadal na dwie k u l t u r y : "pańską" i "chłopską". Rozwijając
więc idee r e g i o n a l i z m u i a g r a r y z m u poświęcili w i e l e u w a g i zagadnieniu
t r a d y c y j n e j k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j , a w t y m j e j szczególnych w y t w o ­
rów, t a k i c h j a k stroje, pieśń, obyczaj, gwara. Realizacji t y c h zamie­
rzeń sprzyjała ogólna sytuacja społeczno-gospodarcza tego okresu, po­
budzająca wzrost klasowej, politycznej i narodowej świadomości l u d ­
ności w i e j s k i e j , która coraz ostrzej dostrzegała swoje upośledzenie w sto¬
s u n k u do i n n y c h klas i w a r s t w społecznych oraz b r a k p e r s p e k t y w sa¬
modzielności zawodowej młodzieży chłopskiej .
Nas interesować będzie głównie, w j a k i m s t o p n i u działacze r u c h u
ludowego i związki młodzieży w i e j s k i e j uwzględniały w swej ideologii
i praktyce działania p r o b l e m y artystycznej twórczości i zajmowały się
f o r m a m i j e j popularyzacji oraz j a k i m celom działania te były podporządkowane.
Jeszcze przed odzyskaniem niepodległości postępowi działacze chłopscy (m. i n . M . M a l i n o w s k i , T. Nocznicki, I . Kosmowska) s k u p i e n i wokół
pisma " Z a r a n i e " wydawanego w Warszawie (1907-1915) nawiązywal i do neoromantycznej
koncepcji ludowości. " Z a r a n i a r z e " , zrywając
z pozytywistyczną ideologią pracy " d l a l u d u " , s t a r a l i się utrwalić w i a rę w twórcze wartości l u d u bazując na n i m s a m y m . Jako podstawę
ilustrującą wartość jego k u l t u r y w y k o r z y s t y w a l i w znacznej mierze
twórczość młodopolską (m. i n . W . O r k a n a , W. Reymonta, S. Wyspiańskiego, L. Rydla), która stała się główną inspiracją dla tworzenia teor e t y c z n y c h programów związków młodzieży w i e j s k i e j . Już wówczas
nawiązywano do wątków l u d o w y c h m . i n . w pracy t e a t r a l n e j kół młodzieżowych.
Jeszcze przed 1918 r. czołowa reprezentantka " z a r a n i a r z y " , J . D z i u bińska, opierając się na ideach neoromantycznych precyzowała założenią teoretyczne pracy organizowanych ówcześnie kursów gospodarczych dla włościan (czyli szkół rolniczych). Równocześnie jednak f o r 16

«
1 8

Ibidem,
Por.

s. 14.

J. C h a Jasiński,

\
-j
\
\
1
1
f

Rewolucjo

młodości,

Warszawa

1969, s.

10.

j

�1

-T
SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

57

mułowała wiele myśli n o w y c h , k o n s t r u k t y w n y c h dla r o z w o j u l u d o w e j
p r a k t y k i społecznej, zwracając szczególną uwagę na ludową twórczość
artystyczną. Dają się one zauważyć przede w s z y s t k i m w w y t y c z n y c h
do p r a k t y c z n e j działalności samorządu szkoły w Pszczelinie (która m i a ­
ła być w z o r e m dla i n n y c h placówek tego t y p u ) , gdzie powierzyła sekcji
estetycznej troskę o s t y l o w e zdobnictwo zabudowań i wnętrz szkoły;
organizowanie teatrów a m a t o r s k i c h oraz zapoznawanie uczniów ze s z t u ­
ką, muzyką, śpiewem, a także uczenie dostrzegania piękna w przyrodzie.
W następnych placówkach tego t y p u (szczególnie dla dziewcząt) do
p r o g r a m u zajęć wprowadzano liczne p i e r w i a s t k i z zakresu rzemiosła
i s z t u k i l u d o w e j , a co więcej podjęto szeroko rozumianą naukę t k a c t w a
ludowego, łącznie z obróbką warsztatową płótna i e l e m e n t a m i dekoracji
jego g o t o w y c h wyrobów, t a k i c h j a k haft. N a d stroną merytoryczną t e j
n a u k i czuwało T o w a r z y s t w o Popierania Przemysłu Ludowego z K . B e n i n i m n a czele. Dbano również o to, aby szkoły rolnicze wyróżniały się
l u d o w y m w y s t r o j e m wnętrz, co p r a k t y c z n i e sprowadzało się jednak do
wyposażania i c h w " s t y l o w e zakopiańskie meble", zdobienie ścian w y ­
c i n a n k a m i oraz przebieranie słuchaczek w ludowe wełniaki. Równocześ­
nie wprowadzano i pieczołowicie k u l t y w o w a n o różne f o r m y obyczajowe,
zwyczajowe i obrzędowe, związane z uroczystościami d o r o c z n y m i i r o ­
d z i n n y m i ludności w i e j s k i e j , którym nadawano szczególne treści spo­
łeczne. M . i n . w czasie uroczystej w i g i l i i organizowanej na zakończenie
k u r s u od każdej z uczestniczek odbierano przysięgę, iż będzie pracowała
nad postępem w s i .
1 7

Ruch " z a r a n i a r s k i " był więc i n i c j a t o r e m podejmowania p r o b l e m a ­
t y k i k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j w działalności związków młodzieży w i e j ­
skiej. Ideę propagowania s z t u k i l u d o w e j i wzbogacania t r a d y c y j n y c h
zwyczajów w i e j s k i c h i s t o t n y m podtekstem społecznym przejął z czasem
cały r u c h młodowiejski. Tego t y p u system szkolenia młodzieży chłop­
skiej rozwijał poczucie wartości własnej k u l t u r y , a w k i l k a l a t później
(w 1916 r.) zaowocował w postaci jasno sformułowanego poglądu na t e ­
mat znaczenia k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j dla k u l t u r y całego narodu, za­
wartego w apelu I . K o s m o w s k i e j , skierowanego do młodego pokolenia
w s i " . Eksponując w n i m znaczenie k u l t u r y chłopskiej dla życia n a r o ­
du (przeciwstawiając ją k u l t u r z e szlacheckiej) a u t o r k a podkreśla, iż
w a r s t w a chłopska przechowała w prostej archaicznej f o r m i e "bezcenny
s k a r b odrębności narodowej, z a w a r t y w sztuce zdobniczej, w podaniach
i pieśniach" , teraz zaś dopiero k u l t u r a ta zaczyna budzić się, aby
sprostać w y m o g o m współczesności. Kosmowska podaje również liczne
i n f o r m a c j e p r a k t y c z n e dotyczące k u l t y w o w a n i a chłopskich zajęć ręko19

» P o r . M . M a k ó w n a, Początki ludowego
szkolnictwa
rolniczego
Polskim,
"Spółdzielczy Przegląd N a u k o w y " , n r 8: 1933, s. 10 n,
« P o r . I . K o s m o w s k a , Do naszej
i» Ibidem, s. 1.

młodzieży,

W a r s z a w a 1916.

w

Królestwie

�58

: I

j
j

j

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

dzielniczych, które biorąc pod uwagę sytuację ekonomiczną w s i uważa
za korzystne dla rozpowszechniania, ponieważ dostarczają d o d a t k o w y za­
robek, wypełniając w o l n y czas w porze zimowej. Wskazówki te zosta­
ły później wyeksponowane w pracy związków młodzieżowych, szczegól­
n i e w okresie wielkiego k r y z y s u ekonomicznego.
Założone w Królestwie P o l s k i m w r o k u 1912 pierwsze pismo mło­
dzieży w i e j s k i e j "Drużyna" w odezwie p r o g r a m o w e j skierowanej do
młodych odbiorców postuluje m . i n . ocalenie pierwiastków piękna i do­
bra z a w a r t y c h w rodzimej k u l t u r z e l u d o w e j , a następnie włączenie i c h
do skarbca k u l t u r y ogólnonarodowej, wzbogacając ją i społeczeństwo
n o w y m i treściami — l u d o w y m i . Zadanie to powierzono właśnie młodzie¬
ży chłopskiej, która najlepiej znała kulturę, potrzeby i pragnienia swe¬
go środowiska, przez co była niejako predestynowana do formułowania
właściwych f o r m i sposobów oddziaływania w myśl zasady " s a m i so­
b i e " . Ten niezinstytucjonalizowany jeszcze p r o g r a m działań młodzie­
ży w i e j s k i e j w swoich ogólnych r a m a c h pozostał wiodący w pracach ca­
łego r u c h u młodowiejskiego w czasie I I Rzeczypospolitej » .
Na ziemiach zaboru austriackiego r u c h l u d o w y i młodowiejski starał
się wykorzystać od początku osiągnięcia lokalnego oddziału T o w a r z y s t w a
Popierania Przemysłu Ludowego w dziedzinie r o z w o j u przemysłu d o ­
mowego oraz lwowskiego Związku Teatrów i Chórów Włościańskich
(założonego w 1907 r.) w zakresie f o l k l o r u teatralnego. Często więc
p u n k t e m wyjścia do podejmowania prac na rzecz propagowania s z t u k i
l u d o w e j i f o l k l o r u w latach międzywojennych był t u już istniejący
dorobek związków i zrzeszeń chłopskich.
Ziemie zaboru pruskiego były w t e j dziedzinie w odmiennej s y t u ­
acji polityczno-społecznej i k u l t u r a l n e j . Nieustająca, silna p o l i t y k a germanizacyjna wywoływała kontrreakcję społeczeństwa polskiego przeja­
wiającą się głównie w walce o u t r z y m a n i e polskości. Toczyła się ona
przede w s z y s t k i m na p o l u rozbudzenia świadomości narodowej, szacunku
dla języka i obyczaju, a patronowało j e j w dużej mierze duchowieństwo.
Te specyficzne okoliczności spowodowały, iż w p i e r w o t n e j działalności
tutejszych kół i związków młodzieżowych nie eksponowano odrębności
k u l t u r y l u d o w e j i j e j wartości . Dopiero w okresie późniejszym na b a ­
zie wzorów zaczerpniętych z Królestwa Polskiego i G a l i c j i przejęte zos­
tały idee pielęgnowania t r a d y c j i chłopskiej (szczególnie w Wielkopolsce),
które następnie rozwinięto na k a n w i e artystycznie bogatych r o d z i m y c h
elementów.
Założenia ideologiczne odnoszące się do miejsca i r o l i k u l t u r y i s z t u k i
l u d o w e j w życiu w a r s t w y chłopskiej oraz narodu formułowane b y 21

» Por. J . N i e c k o ,
W a r s z a w a 1933.

Dwudziestolecie

ruchu

młodzieży

wiejskiej

Zresztą p o w s t a w a n i e s a m o d z i e l n y c h związków młodzieży
przesunięte w czasie w s t o s u n k u do z i e m i n n y c h zaborów.
8 1

(1912-1932),

wiejskiej

jest tu

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I

59

LUDOWEJ

ły w I I Rzeczypospolitej głównie na podstawie ówczesnych k r a j o ­
w y c h prądów społeczno-kulturalnych, szczególnie regionalizmu i agrar y z m u oraz poglądów czołowych autorytetów — reprezentantów t y c h
kierunków — rekrutujących się nie t y l k o z grona działaczy r u c h u l u ­
dowego. F a k t e m bezspornym pozostaje jednak, że szersze spojrzenie
na te zagadnienia, zwłaszcza w sferze oddziaływania na środowisko w i e j ­
skie przez pielęgnowanie r o d z i m y c h zwyczajów, obchodów l u d o w y c h ,
m u z e a l n i c t w a regionalnego czy s z t u k i l u d o w e j , wniosły doświadczenia
i pomysły zaczerpnięte m . i n . z duńskiego r u c h u uniwersytetów l u d o ­
w y c h (z którymi I . Solarz i J . Dziubińska zapoznali się przez autopsję)
oraz p r o g r a m y Związku Republikańskiej Młodzieży W s i Czechosłowac­
k i e j . Budując ideologię na miarę aspiracji i potrzeb w a r s t w y chłopskiej
korzystano również z wcześniejszego d o r o b k u polskiej myśli h u m a n i s ­
tycznej i artystycznej, w t y m szczególnie neoromantycznej.
M y ograniczamy się jedynie do uwzględnienia t y c h stanowisk, które
zwracały uwagę na artystyczną twórczość ludności w i e j s k i e j , a które
stały się integralną częścią założeń ideologicznych i działań p r a k t y c z n y c h
środowiska wiejskiego. Z tego względu największą wartość mają dla
nas poglądy i w y p o w i e d z i : W. Orkana, J . Deca, I . Solarza, J . N i e c k i ,
J . C i e r n i a k a , S. Gierata, W . Skuzy, K . Maja.
Ideę włączenia najbardziej wartościowych elementów k u l t u r y w a r ­
s t w y chłopskiej — w t y m f o l k l o r u i s z t u k i l u d o w e j — do k u l t u r y n a r o ­
dowej formułuje już W. O r k a n . Wyraża ją najpełniej w słynnych w s k a ­
zówkach s k i e r o w a n y c h do i n t e l i g e n c j i pochodzenia chłopskiego, gdzie
w f o r m i e i m p e r a t y w u głosi:
"Tradycja

jest

chłopski. D b a j
k u l t u r y . Dąż
poszła

w

twoją

godnością,

o zachowanie

do tego, a b y T w o j a

górą,

rozkwitnęła

poczesne m i e j s c e w d o r o b k u

Twoją

spuścizny
w

wych
mej

wielkiej

kultury

szlachectwem

rodzimej

sztuki,

obcych k u l t u r a
narodowej,

synu

rodzimej
ludowa

godnej

zająć

w s z e c h l u d z k i m . J a k śpiewki chłopskie k u j a w s k i e
S z o p e n , t a k oto dąż: by T w o j e

wy­

ojczyste

j e s z c z e n u t y wyznaczyły sią w o r k i e s t r z e świata, b y z k o z i k o -

ojców robót, z n a i w n y c h figur

p r z y drodze,

wystrzelił, b y T w a n a d b u d o w a n a

sławą T w o j e j

Twoim

ojców,

o c z y s z c z o n a z nalotów

kwiat

niósł n a w i e r c h m u z y k i wszechświatowej
pieśni, niezobaczone

dumą,

Twych

posąg s k r z y d l a t y rzeźby

już l i t e r a t u r a wzmogła

sią wyżej,

rodzi­

poniosła

o j c z y z n y d a l e j , stała sią wszechną, całemu czytelną światu, b y w r e s z ­

cie ostatecznie — w tej c z y w tej dziedzinie — geniusz r a s y T w o j e j

zabłysnął" .
22

Myślą przewodnią prac p u b l i c y s t y c z n y c h , społecznych i l i t e r a c k i c h
W . O r k a n a (autora m . i n . powieści z życia w s i podkarpackiej
Komornicy
i W Roztokach),
była w i z j a przyszłości k r a j u opartego n a siłach tkwią­
c y c h w s a m y m ludzie. Stąd jego troska, b y chłopi zachowując swoją
kulturę i sztukę równocześnie a k t y w n i e uczestniczyli w poznawaniu
nowoczesnej wiedzy, t y l k o b o w i e m wówczas będą zdolni do stworze­
n i a k u l t u r y , która stanie się wartością całego narodu, a dalej d o r o b k i e m
2 2

C y t . za K . M a j ,

Warszawa

1936, s. 90-91.

Ruch

młodzieży

wiejskiej

jako

postępowy

ruch

chłopski,

�60
j
;
i
'
\
'
I
!
|
!
i
|
j
j
i
j
'
|
j
l
\
\ I
| i
j !
•
I
|

|
j

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

wszechludzkim. Szczególnym źródłem i n s p i r a c j i społecznych i w i e d z y
o k u l t u r z e rodzimej były etnograficzne u w a g i O r k a n a na temat różnor o d n y c h przejawów k u l t u r y l u d o w e j . Zaowocowały one w pracach
związków młodzieży w i e j s k i e j w postaci k u l t y w o w a n i a t r a d y c j i w s z t u ce, zwyczaju i obyczaju oraz w zakładaniu muzeów r e g i o n a l n y c h i r e j e s t r o w a n i u t y c h wytworów t r a d y c y j n e j k u l t u r y , które m i m o procesów
u n i f i k a c y j n y c h zdołały przetrwać .
W. O r k a n , t y p o w y przedstawiciel regionalizmu, był uważany przez
wszystkie związki młodowiejskie za i c h ideowego patrona i najwyższy
autorytet. T y m bardziej że sam wywodząc się ze środowiska wiejskie¬
go, dzięki pracy cwórczej akceptowanej przez szeroki ogół społeczeństwa,
udowodnił realność podnoszenia "tego co l u d o w e " do godności ogólnonarodowej.
Z tego samego względu znaczny wpływ na młodzież chłopską miał
J . Kasprowicz, również z pochodzenia chłop. Jego przesycona l u d o ­
wością poezja stanowiła przykład czystej k u l t u r y w i e j s k i e j . E g z e m p l i fikowała ona ponadto zjawisko wprowadzania k u l t u r y l u d o w e j do ogólnonarodowej oraz nadawanie t e j ostatniej znamion ludowości.
Waga zagadnienia k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j w kształtowaniu społeczno-politycznej i k u l t u r a l n e j świadomości oraz p r a k t y k i działania
w a r s t w y chłopskiej została jednak najpełniej uwzględniona przez działączy Z M W " W i c i " . Organizacja t a o charakterze w y c h o w a w c z y m , k u l t u r a l n y m i oświatowym powstała w 1928 r., opierała się w dużym stop¬
n i u na założeniach agraryzmu.
W miarę r o z w o j u ideologicznego r u c h w i c i o w y "dążył coraz u s i l n i e j
do tego, aby wieś, przyswajając sobie dorobek k u l t u r y l u d o w e j i ogólno­
narodowej, jednocześnie wnosiła do tego d o r o b k u swoje własne w a r tości, rozwijając samodzielną twórczość kulturalną" , a nie ograniczała
się do naśladowania miasta.
23

24

"Czołowi działacze Z M W R P ... przywiązywali coraz większą uwagę do tego,
a b y wieś, a w szczególności młodzież w i c i o w a , nauczyła się cenić pozostałości d a w ­
nej k u l t u r y l u d o w e j , j a k i e zachowały się w pieśniach, sztuce, z w y c z a j a c h i obrzę­
d a c h l u d o w y c h . W k u l t u r z e ludowej w i d z i e l i oni przede w s z y s t k i m n i e p r z e b r a n e
źródło wartości społecznych, m o r a l n y c h i w y c h o w a w c z y c h , które miały i m pomóc
w r o z b u d z e n i u aktywności c h ł o p ó w " .
25

|
;

Na te zadania w s k a z y w a l i oni n i e j e d n o k r o t n i e w swoich
wystąpieniach i artykułach.
W 1930 r. J . Dec formułował:
"Pod
przez

I

narodu
2 8

2 4

«

nazwą k u l t u r y r o z u m i e m y

nie t y l k o twórczość n a r o d u ,

n a j w y b i t n i e j s z y c h jego p r z e d s t a w i c i e l i w
to także to w s z y s t k o , co się odbija

L e c h , op. cit., s. 55-57.
K o w a l , op. cit, s. 164.
Ibidem,
s. 165.

w

dziedzinie n a u k i
zwyczajach

jaka

pracach,

się wyraża

i sztuki.

codziennego

Kultura

życia, d a -

�61

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

lej to, co t w o r z y n a s z c h a r a k t e r n a r o d o w y ,

słowem, co j e s t o b r a z e m naszego

duchowego... L u d w i e j s k i jest t w o r z y w e m ,

z którego w y r a s t a

r o d u , j a k to było i j e s t dotąd w dziedzinie l i t e r a t u r y , m a l a r s t w a
w

Polsce

lud wiejski przejawia

tyle r o d z i m y c h , własnych

j e s t zresztą taką siłą społeczną, że w y p a d n i e
w y c h jednostek
ra

z własnej

zwana,

duszy.

n i e będzie

K u l t u r a rodzima,

u

nas tylko

przez

własnością

muzyki.

Ponadto

wartości k u l t u r a l n y c h ,

m u spełnić za pośrednictwem

posłannictwo m i s t r z a , który t w o r z y

życia

wyższa k u l t u r a n a ­

czoło­

dzieła piękna, mądrości i d o b ­

lud tworzona,
w s i . lecz

kulturą

dobrem

ludową

stąd

powszechnym,

dla

w s z y s t k i c h d r o g i m " «.
2

J . Dec formułuje swoje poglądy dość ogólnikowo i właściwie k o n ­
centruje się na całokształcie zjawisk k u l t u r o w y c h , ale z jego w y p o w i e ­
dzi w y n i k a , że bierze on pod uwagę również zjawiska związane z f o l ­
k l o r e m i szeroko rozumianą działalnością artystyczną ludności w i e j s k i e j .
A m b i t n y m więc celem — w którym bez t r u d u odnajdujemy elemen­
t y szlacheckich dążeń i poglądów r o m a n t y c z n y c h oraz neoromantyczn y c h — j a k i s t a w i a l i sobie działacze l u d o w i na p o l u k u l t u r a l n y m , było
k r e o w a n i e k u l t u r y l u d o w e j na źródło odradzającej się k u l t u r y całego n a ­
rodu. Jego realizacji miało sprzyjać stałe wzbogacanie k u l t u r y l u d o w e j
o nowe treści również w dziedzinie artystycznej. Gorącymi rzecznikami
t e j idei b y l i m . i n . J . Niecko i I . Solarz.
I . Solarz w 1929 r. formułował te zadania w sposób następujący:
"Trza

w

P o l s k i duszę

wnieść. Kulturę

ducha

wejść, p o w i e t r z e m

tworzyć n i e siebie

w s i świeżej

do n o w y c h

owionąć, n o w y

obyczaj

s u k n i pozować, ale one do

r o s t u d u s z y przykładać. Objąć t r z a d z i e d z i n y szersze, myśl polską uczoną w i e j s k i ­
m i kiełkami, ożywić, d o m P o l s k i prostotą piękna ozdobić, osobny
cie wycisnąć, osobę świeżą zrobić. W

k u l t u r z e górnej

trwałe, n a n i c h oprzeć władzę z n i c h wywieść p r a w o "

jej styl w

gospodarzyć, dobra

świe­

tworzyć

2 7

W dziedzinie s z t u k i ludowej I . Solarz reprezentował poglądy z b l i ­
żone do S. W i t k i e w i c z a i neoromantyków. Zwracał uwagę na szczegól­
ną wartość b u d o w n i c t w a wiejskiego, idealnie wkomponowanego w p e j ­
zaż różnych regionów. Zaproponował nawet szerokie uwzględnienie za­
gadnień s t y l u ludowego w programach wyższych szkół o p r o f i l u a r c h i ­
t e k t o n i c z n y m oraz n i e j e d n o k r o t n i e podkreślał znaczenie bogatego zdob­
n i c t w a ludowego jako t w o r z y w a , z którego w i n n a czerpać inspiracje
sztuka polska. Szeroko rozumiana sztuka l u d o w a była jego zdaniem
jedną z podstawowych dziedzin sprzyjających u t r w a l e n i u w młodzieży
w i e j s k i e j przeświadczenia pochodzenia
ze środowiska posiadającego
własne odrębne wartości k u l t u r o w e .
28

2 6

Wizje
1939

J . D e c , Ruch
społeczne
(Wici,

Warszawa

młodej

i zmagania

Znicz,

Społem,

wsi, Łuck
wiciarzy
Młoda

1930, s. 47-48; por. też J . B o r k o w s k i ,

w świetle
Myśl

młodzieżowej

Ludowa,

1966; szczególnie dużo w y p o w i e d z i

Chłopskie

prasy

ludowej

Zycie

n a temat k u l t u r y l u d o w e j

1928¬

Gospodarcze),
drukowano

n a łamach „Znicza" w y d a w a n e g o w K r a k o w i e w l a t a c h 1930-1939.
2 7

I . S o l a r z, Szyce

2 8

Na

t y m celu

op. cit., s. 64-66.

w ruchu

ludowym,

koncentrowała

się

" W i c i " , 19 V 1929.

jego główna

działalność;

por. też L e c h,

�62

i
1
!
!
S
;
i
\
'i
I
j
I
j
I
!

:
i;
'
i
!'
j

.

|
|
;
|
|
*

!
I
j
{
S
,
M
I
I ]
I j
i |
I
1
I
I

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

Poglądy zbliżone do I . Solarza cechowały J . Nieckę, chociaż p r o b l e m a t y k a s z t u k i w a r s t w y chłopskiej nie interesowała go szczegółowo, jed¬
n a k można ją odczytać pośrednio w postulatach zwrócenia u w a g i n a
pewne f o r m y t r a d y c y j n e j obrzędowości (sobótki, dożynki, w i g i l i a B. Na¬
rodzenia) oraz śpiew. Z a w a r t e w n i c h wartości miały dostarczać młodzieży wiele radości w akcie współuczestniczenia w i c h r e a l i z o w a n i u ,
obchodach i inscenizacjach oraz posiadać w a l o r artystycznej twórczości
p r z y równoczesnym podkreślaniu najistotniejszych momentów w życiu
w s i związanych z przyrodą i pracą na r o l i .
Za k u l t y w o w a n i e m r o d z i m y c h t r a d y c j i k u l t u r a l n y c h w kołach młodzieży w i e j s k i e j w y p o w i a d a l i się i i n n i działacze r u c h u młodowiejskiego (np. A. M . K u b i c k i , K. Banach, A. Hermaszewski), którzy zarówno
w pracach, j a k i działalności i n s t r u k t o r s k i e j w terenie p o p u l a r y z o w a l i
wiedzę o l i t e r a t u r z e l u d o w e j , t r u d n i l i się p r z y g o t o w y w a n i e m t r a d y c y j n y c h w i d o w i s k obrzędowych, r o z m a i t y c h f o r m t e a t r u ludowego czy
obrzędowego, a także pieśni. Z w o l e n n i k a g r a r y z m u , h i s t o r y k prof.
S. K o t , powierza organizacjom młodzieży w i e j s k i e j szczególne zadanie:
wybór, rejestrację i upowszechnianie t y c h treści t r a d y c y j n e j k u l t u r y l u ¬
dowej, które są wartościowe i cenne oraz mogłyby wzbogacić całe społeczeństwo. Te wartościowe treści zawarte są przede w s z y s t k i m w sztuce,
zwyczajach, obyczajach l u d o w y c h *&gt;.
Na znaczenie d o r o b k u w s i w zakresie f o l k l o r u i twórczości a r t y s t y c z nej zwracał uwagę również J . Cierniak. Jego zdaniem wśród l i c z n y c h
elementów k u l t u r y ludowej na najwyższe uznanie zasługuje j e j s z t u ­
ka (muzyka, taniec, pieśń, l i t e r a t u r a i obrzędy), doskonale w k o m p o n o wane w życie społeczne środowiska wiejskiego. Dlatego też chłopi po¬
w i n n i skoncentrować się na w p r o w a d z e n i u do k u l t u r y narodowej s w o i c h bogatych osiągnięć twórczych w y p r a c o w y w a n y c h przez w i e k i i pieczołowicie p r z e c h o w y w a n y c h . J . Cierniak jest a u t o r e m specyficznej i d e i
t e a t r u ludowego. Teatr t e n bazując na najwartościowszych treściach
k u l t u r y l u d o w e j miał spełniać funkcję samowychowawczą środowiska
wiejskiego. Koncepcja ta była konsekwentnie p r a k t y c z n i e realizowan a w postaci t e a t r u obrzędowego, w którym obok g w a r y doniosłą rolę
pełnił strój l u d o w y . Teatr l u d o w y istniejący w każdym nieomal kole
młodzieży miał wyzwolić możliwości twórcze młodego pokolenia chłopów oraz dostarczyć n o w y c h przeżyć a r t y s t y c z n y c h i wzruszeń całemu
środowisku w i e j s k i e m u , o p a r t y c h na treściach rodzimej k u l t u r y , a nie
zapożyczonych. Dążeniem Cierniaka było, aby wszystko to co wartościowe, rodzime i żywe, chociażby p r y m i t y w n e w f o r m i e , weszło do k u l ¬
t u r y ogólnonarodowej bądź jako wartość sama w sobie, bądź j a k o t w o ¬
r z y w o l u b źródło w twórczości narodowej.
» P o r . S . K o t , Udział młodzieży wiejskiej
" M ł o d a Myśl L u d o w a " , n r 7-8: 1932, s. 8 n.

w

tworzeniu

kultury

ludowej,

�"i

t'
SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

f
I
I
.
*
I
&gt;
i

P u n k t e m wyjścia dla jego idei t e a t r u były przede w s z y s t k i m giną­
ce już, lecz jeszcze liczne obrzędy związane ze zwyczajami l u d u w i e j s k i e go i miejskiego (takie j a k : turoń, sobótka, l a j k o n i k zwierzyniecki), zachowane w pamięci stare pieśni, baśnie, gawędy, t e k s t y szopek n o w o rocznych oraz o g r o m n y materiał f o l k l o r y s t y c z n y zgromadzony przez m u ¬
zea i ludoznawców. A k t o r z y wyrażać m i e l i sami siebie, pełniąc u s t a l o ną zwyczajem odpowiednią rolę w zespołowym teatrze obrzędowym.
Uważał b o w i e m , że dawne obrzędy ludowe były w istocie swego rodzaj u teatrum.
"Doskonalone

!

przez

pokolenia

pieśń, t a n i e c , a także strój

*

63

d e m zawierają

w

sobie

słowa,

ludowy

cenne

gesty,

zwyczajowe

i dekoracja

zwązana

czynności,

muzyka,

z każdym t a k i m obrzę-

pierwiastki zorganizowanego

piękna.

Tego

teatru

n i e t r z e b a się uczyć w zwykłym tego słowa z n a c z e n i u , t a k i t e a t r n o s i się w e k r w i ,
m u s i się więc

być w

n i m sobą

i' t y l k o sobą.

Uszlachetnić

go

poprzez

odrzuce­

nie naleciałości, rozwinąć własnym twórczym wysiłkiem danego środowiska

zgod­

nie z jego d u c h e m , s t a r e treści a r t y s t y c z n e wzbogacić i d e a m i swego c z a s u , a w y ­
n i k i będą i m p o n u j ą c e " .
30

i
|

!
j

!

i

Repertuar należy czerpać ze skarbca staroświeckiego piękna w s i
polskiej (dziś zanikającego), zawartego w t z w . materiale etnograficz­
n y m . T u b o w i e m został u t r w a l o n y głęboki sens, dusza l u d u polskiego,
jego uczucia, n u t a i gest, związek z przyrodą, wierzenia r e l i g i j n e , "ciepło
ogniska rodzinnego i radość gromadnego w s p ó ł ż y c i a " F o l k l o r pol¬
s k i — mieszczące się w n i m rozmaite zwyczaje, obrzędy i p r a k t y k i związane z p o r a m i r o k u , kalendarzem kościelnym, życiem r o d z i n n y m i gro¬
m a d z k i m , zajęciami n a r o l i i t p . — jest doskonałym t w o r z y w e m do w y ¬
powiedzi w f o r m i e t e a t r a l n o - w i d o w i s k o w e j . Ponadto wszystkie te uro¬
czystości emanują ładunkiem d r a m a t y c z n y m . Materiał t e n może być
z n a k o m i t y m źródłem samorodnych pomysłów do b u d o w a n i a w i d o w i s k
teatralnych.
3 2

P r a k t y c z n i e w teatrze Cierniaka inscenizowano wszystko to, co w y rażało treści ideowe, które przetwarzano na k o n k r e t n e działania. Z d a ­
n i e m A. O l c h y w y d o b y w a n o w n i m szlachetny stosunek człowieka do
człowieka, najgłębsze wartości obyczaju, a nie j e d y n i e zewnętrzną
barwność regionalnego s t r o j u . Podjęcie treści b l i s k i c h l u d o w i — j a k t o
przewidywał S. Żeromski — wzbudzało powszechne
zainteresowanie
sztuką w ogóle. C i e r n i a k nie uważał f o l k l o r u za nienaruszone " t a b u " .
Widział w n i m bogaty i cenny materiał, ze s k a r b n i c y którego w i n n i
czerpać samorodni twórcy t e a t r u ludowego .
33

8 0

niaka,

A. O l c h a ,

Jędrzej

Źródła i nurty

Cierniak

polskiego

'i J . C i e r n i a k ,

Źródła

teatru
i

W a r s z a w a 1963, s. 50.
»2 Ibidem,
8 8

s. 87.

O l c h a , op. cit., s. 66, 119.

i jego

dzieło.

łudowego,

nurty

Wstęp

do pracy

Jędrzeja

Cier­

W a r s z a w a 1963, s. 14-15.

polskiego

teatru

ludowego.

Wybór

pism,

�64

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

Rodzajem ogólnopolskiego wielkiego t e a t r u ludowego był obmyślony
przez J . Cierniaka obchód dożynkowy w Spale przed prezydentem
Rzeczypospolitej I . Mościckim w 1927 r. Wzięły w n i m udział wszystkie
czołowe zespoły regionalne k r a j u . Dożynki te miały być symbolem
"gospodarskiego poczucia chłopów polskich i w ogóle l u d u pracującego
jako o b y w a t e l i wolnego i niepodległego p a ń s t w a " , posiadać przede
w s z y s t k i m w a l o r y teatralne i wychowawcze. Stanowiły one głównie
okazję do zbiorowych przeżyć na temat radości i n i e d o l i pracy r o l n i k a .
Natomiast zastosowane p i e r w i a s t k i t e a t r a l n o - w i d o w i s k o w e służyły j e ­
dynie podniesieniu t y c h przeżyć na wyższy poziom. Na t e n temat J . Ciern i a k pisał, iż "podejmując inicjatywę organizacji ogólnopolskich doży­
nek w Spale pragnęliśmy odrodzić piękny i głębokiej treści społecznej
obyczaj w i e j s k i i jednocześnie podnieść go do poziomu zdarzeń w a r ­
tości ogólnopaństwowej" .
Samodzielne stanowisko na temat twórczości l u d o w e j reprezentowa­
ła z kolei znana działaczka młodowiejska Z. Solarzowa, która je k o n ­
sekwentnie realizowała w p r a k t y c e podczas zajęć t e a t r a l n y c h i n a u k i
zdobnictwa w u n i w e r s y t e t a c h l u d o w y c h . Opozycjonistka wobec bezre­
fleksyjnego powielania t r a d y c y j n y c h wzorów k u l t u r y l u d o w e j ( w imię
i c h wiernego zachowania) uważała, iż "ludowość... nie polega na t e m a ­
tyce, która jest i p o w i n n a być rozmaita, ale na z b i o r o w y m t w o r z e n i u
i przekazywaniu treści utworów sobie w z a j e m i w i d o w n i zawsze w a t ­
mosferze jedności i współtworzenia" .
A u t o r e m futurologicznej, szerokiej w i z j i w k o m p o n o w a n i a s z t u k i l u ­
dowej w kulturę i życie codzienne w a r s t w y chłopskiej jest S. Gierat.
Uważając wieś za źródło k u l t u r y społecznej , zalecał czynne podejście
do j e j różnych f o r m . Podobnie j a k J . Cierniak stał na s t a n o w i s k u , że
t y l k o zbiorowe przeżycie najsilniej i n t e g r u j e gromadę wiejską. M a ono
miejsce szczególnie w trakcie obchodów l u d o w y c h , obrzędów i przedsta­
wień t e a t r a l n y c h . Rozbudzane są wówczas najpełniej: honor, ambicja
tworzenia oraz umiłowanie swojszczyzny. Równocześnie jego zdaniem
r u c h młodowiejski p o w i n i e n dążyć do zmiany obrazu starej w s i i nada­
n i u j e j pięknego wyglądu i z tego względu przywiązywać szczególną
wagę do k u l t u r y materialnej i dorobku cywilizacyjnego ludzkości. S z t u ­
k a l u d o w a według S. Gierata, "której p i e r w i a s t k i drzemią głęboko w d u ­
szy l u d u wiejskiego, jest najgłębszym źródłem i podstawą r o z w o j u
wspanialej k u l t u r y polskiej. Przecież właśnie sztuka l u d u wiejskiego,
acz nierozwinięta, w pierwowzorach nieledwie, bo nie było a n i czasu,
34

35

36

37

84 Ibidem,

s. 18.

ss Ibidem,

s. 19.

3 6

Z. S o l a r z o w a ,

S. G i e r a t ,
56: 1936, s 2.
3 7

Sami

Wieś

tworzymy

źródłem

teatr,

kultury

Warszawa
społecznej,

1960, s. 6.
"Przewodnik

Wiejski",

nr

�F
65

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

ani możliwości popracować n a d nią, zdumiewa i w p r o w a d z a w podziw
świat cały" . Kreśląc obraz j e j świetlanej przyszłości pisze:
38

"Rozbudowując
we, .pogłębiając
kę,

jej

wartości,

zdobywając

budownictwo,

utrwaleniem

będzie

głębi

wówczas,

domowe

formującego

gdy

rodzinny

zabudowania

styl.

wygląd

budowniczowie

Obejście

w s i pod względem

muszą

się wziąć

i m z a p i s a n i e białej
polach i drogach
dowania
szy.

uzyskają

przed

budynki
się

zewnętrzny,
ogniskujące

zabrać

do

rozwojo­

wielką

wyraz,

a

sprzęty

z dużym

poczu­

o k n a m i domów w i e j s k i c h n i e c h a j

i tworzyć

malarze

arcydzieła

rzeźbiarze c z y

Witów

d u s z y iskrę Bożą, która

Stwoszów,

umożliwiłaby

wsi. Mieszkania nasze powiny

wyraz

przyjemny

być

czy zabudowaniami

życie w s i : d o m y

odłogującego

ugoru,

ludowe,
by

na

wśród

Na

i zabu­

d l a o k a i miły

w s i i m i a s t e c z k a , a b y miały piękny, pełen

by nad domami

przeorania

wyrazem

zrealizowany

stanąć rzeźby w i e j s k i c h k a m i e n i a r z y , a d o m y

duchowe

sztu­

odpoczyn­

a r t y s t y c z n e j z d z i e d z i n y rzeźby i m a l a r s t w a .

muszą przybrać

tak budować

"swoisty

zewnętrznym. N a s i

za bary

C e l ten

m u s i być urządzone

s z t u k i użytkowej

twórczości

powinny

gospodarcze

Musimy

wygląd

karty —

dziełami

wiejskiego'*".

wiejskie

chłopskie

Chełmońskich, Wittigów, wykrzesać ze s w e j
wypełnione

możliwości

n a s z e życie codzienne, które byłoby

się r u c h u

c i e m piękna i s m a k u . Ogródki k w i a t o w e
upiększają

nowe

rzeźbę, które otaczając n a s n i e u s t a n n i e p r z y p r a c y i

k u umilałyby i wzbogacały d u c h o w o
i

d l a niej

ją p o d każdym względem, będziemy tworzyć swoją

dla d u ­
harmonii

z i e l e n i górowały

szkoły i kościoły.
n i m mogło

wzejść

Trzeba
złote

z i a r n o pełnej, w s z y s t k o obejmującej k u l t u r y " .
40

O r y g i n a l n y zespół poglądów — imperatywów ideologicznych — w za­
kresie s z t u k i l u d o w e j zaprezentował W. Skuza, poeta, współredaktor
krakowskiego " Z n i c z a " . M i m o że egzemplifikuje je zazwyczaj przykła­
d a m i z dziedziny l i t e r a t u r y i poezji, to jednak treść jego w y p o w i e d z i
odnosi się również do artystycznej działalności plastycznej w a r s t w y
chłopskiej. Jego zdaniem sztuka, będąca jedną z dziedzin duchowego
życia człowieka, wpływała i wpływa na kształtowanie myśli, dążeń
oraz sposobów i c h realizacji. Z tego względu przypada j e j szczególna
rola do odegrania w życiu w s i , ale j e j spełnienie możliwe jest jedynie
pod w a r u n k i e m zawarcia w sobie całej wewnętrznej treści życia spo­
łecznego. Sztuka chłopska osiągnie t e n cel dzięki zrośnięciu "z życiem
człowieka rolnego z ziemią, słońcem, ogniem i wodą. Poprzez to u n i k n i e
na pewno bezsensów, do j a k i c h doszła, choćby dzisiejsza Sztuka miesz­
czańska" . Hasłem przyświecającym twórcom S z t u k i Chłopskiej w i n n o
być Piękno, które sztuka sama w sobie m u s i znaleźć, aby na miano s z t u k i
zasłużyć. Z d a n i e m S k u z y piękno — " t o nie to, co się komuś podoba,
l u b to, co k r y t y c y uważają za takie — ale to, co p o t r a f i zawładnąć ca­
łym człowiekiem i przykuć go do siebie i to w s z e l k i m i d r o g a m i i możli­
w y m i śftjdkami"
O t a k i e Piękno p o w i n n i walczyć Twórcy S z t u k i
41

4 2

S . G i e r a t , Podstawy
» Ibidem, s. 89.
Ibidem, s. 90.

8 8

ruchu

młodowiejskiego,

Warszawa

1935, s. 89.

8

48

4 1

«
5

W. S k u z a , O sztukę chłopską,
I b i d e m , s. 19.

Etnografia Polska XXVII/1

" M ł o d a Myśl L u d o w a " , n r 5: 1932, s . 18.

�MIROSŁAWA

66

DROZD-PIASECKA

Chłopskiej. W a r u n k i e m j e j jest tworzenie przez artystów z urodzenia.
Natomiast jego zdaniem "dzisiaj t a k i c h twórców Sztuka... nie ma —
toteż społeczeństwo odwraca od n i e j głowę" « . W t o k u dalszego w y w o ­
d u swoich poglądów W. Skuza stawia tezę, że " s z t u k i l u d o w e j chłop­
skiej w Polsce dotąd nie b y ł o " « . A r g u m e n t u j e ją w t e n sposób:
"Sztuka
tej

grupy

pewnej

grupy

społecznej

jest to świadomie, a o r y g i n a l n i e , w

c h a r a k t e r y s t y c z n y , uzewnętrzniony

w

pewnej

wnętrznego życia... S z t u k a n a s z a —

to s z t u k a Z a c h o d u ,

nistyczno-materialistycznej...

twierdzenie,

tkwi w

I

stąd

że

ta

harmonii wyraz
wyrosła
część

sposób
jej

z kultury

która

we­
urba-

większością

społeczeństwie i która w i n n a nadać społeczeństwu swój c h a r a k t e r — n i e

tworzyła

dotąd

S z t u k i swojej...

posiadamy

(mówię

wów, t a k w rzeźbie, j a k w o b r a z a c h (dekoracje

o

wsi)

całą

masę

prymity­

l u d o w e ) , śpiewach i opowieściach.

A l e p r y m i t y w — to j e s z c z e n i e S z t u k a świadomie t w o r z o n a —

to d o p i e r o

składo­

w a k u l t u r y . . . W t w o r z e n i u S z t u k i w P o l s c e wyręczała chłopów s z l a c h t a l u b w s z y s c y
ci, co w m n i e j s z y m l u b większym żyjąc d o b r o b y c i e
su

odetchnąć

świeżym

powietrzem

i

oczy

ubawić

potrzebowali
kolorem.

od c z a s u do c z a ­

Stąd

powstała

ona

poezja »o ludzie«, o w e o b r a z k i m a l o w a n e p s t r o k a t o p r z e z l u d z i m i a s t o w y c h , a p r z e d ­
stawiające

»śliczne gęsiarki«, c u d o w n e

»Hanki«

i pastuchów.

Bawienie

się

ludo­

wością żyło i żyje w P o l s c e po dzień dzisiejszy..." «

Obecnie sztuka mieszczańska zwyrodniała i skarlała, zamiera, a chło­
pi zaczynają żyć samodzielnie po latach n i e w o l i i zależności od miasta.
Nadchodzi więc n i e z w y k l e sprzyjający czas d l a S z t u k i Chłopskiej, któ­
ra z " z i e m i się rodzić będzie..., t z n . że cechy ona nosić będzie w sobie
takie, jakie j e j może dać zżycie człowieka z przyrodą"
Argumentem
p o d s t a w o w y m dla W. Skuzy, że jest na słusznej drodze r o z u m o w a n i a ,
była rozmowa, jaką przeprowadził na temat s z t u k i l u d o w e j z prof. F. B u ­
j a k i e m , w czasie której " — z zapałem w i e l k i m ów Chłop P r a w d z i w y
wyrwał m i z serca, to, o c z y m nieraz dumałem: »Artystom w s i — p o ­
wiedział potrzeba, aby cierpieli ze wsią — a wówczas chłopską rozpocz­
ną tworzyć Sztukę! « " . To, że chłopi muszą stworzyć swoją własną
sztukę, jest dla W. Skuzy koniecznością równie oczywistą, j a k to, iż
"muszą nadać swoją treść całej Polsce" . A b y j e d n a k t e n cel osiągnąć,
niezbędne jest zatarcie różnic między chłopem — i n t e l i g e n t e m a wsią,
tak żeby inteligencja była l u d e m , a l u d inteligencją. Co do t e j k w e s t i i
W . Skuza jest optymistą.
Wśród działaczy młodowiejskich p r z e c i w n y apoteozowaniu t r a d y c y j ­
nej k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j był K. M a j — dzałacz C Z M W " S i e w " . Z a ­
rzucał on t e m u r u c h o w i n i e r e a l n y literacko-etnograficzny stosunek do
k u l t u r y l u d o w e j , chociaż n i e zaprzeczał, że zawiera ona wiele elemen­
tów i treści wartościowych i godnych rozpowszechnienia nie t y l k o na
4 7

48

" Ibidem,
«&lt; Ibidem,-s.
« Ibidem,
*» Ibidem,
"Ibidem;
« Ibidem,

s. 20.
20.
s. 20-21.
s. 23.
s. 23.
s. 24.

�67

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

w s i , lecz i w całym społeczeństwie. Zaliczał do n i c h m . i n . pieśni, t a ­
niec, muzykę, zbieractwo, niektóre f o r m y współżycia gromadzkiego, a r ­
chitekturę i literaturę « . Równocześnie zalecał stosunek a k t y w n y i twór­
czy do t y c h elementów dziedzictwa k u l t u r y w i e j s k i e j . Postulował n i e
zadowalanie się k u l t y w o w a n i e m i c h w niezmienionej postaci, lecz w y ­
k o r z y s t y w a n i e j a k o źródła czy t w o r z y w a , które po dokonaniu odpowied­
n i c h przeróbek i zabiegów zdolne będą reprezentować kulturę r o z w i j a ­
jącej się c y w i l i z a c y j n i e w s i . K u l t u r a ta p o w i n n a więc być nowa, cho­
ciaż nawiązująca do t r a d y c j i , ale nie naśladująca s t a r y c h i przeżytych
już wzorów. Uważał, że w akcji wskrzeszania zabytków jest niewiele
pierwiastków twórczych. Działalność w t y m zakresie ogranicza się b o ­
w i e m do odtwarzania l u b r e a k t y w o w a n i a elementów starej k u l t u r y , nie
zawsze niezbędnych w imię tworzenia k u l t u r y n o w e j . Najwłaściwsze
stanowisko w t y m zakresie to postawa twórcza, a nie bezrefleksyjnie
odtwarzająca. Odnosić się ona p o w i n n a do w s z y s t k i c h dziedzin t r a d y c y j ­
nej k u l t u r y . Wychodząc z t a k i c h założeń K. M a j k r y t y c z n i e odnosił się
do powielania — zgodnie ze s t a r y m schematem — w i d o w i s k t e a t r a l ­
n y c h , których t e m a t e m są t r a d y c y j n e obrzędy ludowe, n p . dożynki, w e ­
sela, sobótki. Wartości artystyczne reprezentowały t y l k o te przedstawie­
nia, które były twórcze. Nie zyskała jego aprobaty również propagowa­
na w r u c h u młodzieży w i e j s k i e j idea r e a k t y w o w a n i a "staroświeckich"
ubiorów n a w s i . N a j s i l n i e j rozpowszechniana była ona przez l u d z i
prezentujących turystyczno-etnograficzny stosunek do chłopa oraz dzia­
łaczy w i e j s k i c h niechłopskiego pochodzenia, czyli swoistych chłopmanów
uważających że " d u c h chłopski i chłopskość w ogóle wyraża się w u b i o ­
rach t r a d y c y j n y c h "
IMieli o n i swoich poprzedników w dobie neorom a n t y z m u , j a k n p . L . Rydel, który w z o r e m r o m a n t y c z n y m szukał "źró­
deł odrodzenia l i t e r a t u r y i m a l a r s t w a biorąc t e m a t y ze w s i "
co wiecei
sam ożenił się z chłopką i założył strój chłopski w imię "zbliżenia się
do l u d u " . R y d e l był j e d n a k i n t e l i g e n t e m
chłopomanem, a jego dzia­
łalność nieszkodliwa czego iuż nie można Dowiedzieć o tv'ch i n t e l i g e n ­
tach - chłopomanach którzy kierując się p o b u d k a m i mandatowo-posels k i m i przywdziewała ubiór chłopski bawiąc sie w wieśniaków Prooaean
da za w z n o w i e n i e m t r a d y c y j n y c h ubiorów dała niepełne i nie nailensze
r e z u l t a t y . Młodzież wiejska uczestnicząc w zjazdach i wycieczkach prze¬
bierała się w stare i zniszczone stroje ojców, dając szczególny pokaz
pstrokacizny i ubogiej szarzyzny. K. M a j stał
s t a n o w i s k u że t a k i e
podejście do t r a d y c y j n y c h ubiorów iest niesłuszne ponieważ zarówno
względy ekonomiczne, j a k k u l t u r a l n o - h i g i e n i c z n e oraz społeczne stają
5 1

52

*» K . M a j , Problemy
nowej
s. 13; t e n ż e , Ruch..., s. 15 n.
M a j , Ruch..., s. 16.
" i Ibidem,
s. 16.
« Ibidem,
s. 16.
5 0

kultury

wsi, " P r z e w o d n i k

Wiejski", nr

5-6: 1936,

�MIROSŁAWA

68

DROZD-PIASECKA

w sprzeczności z n i m i . U b r a n i a współczesne są tańsze i higieniczniejsze
od d a w n y c h , a bardzo istotne względy społeczne świadczą o t y m , iż
na niektórych terenach strój l u d o w y był swoistą liberią, którą kazano
zakładać chłopom w okresie poddaństwa i pańszczyzny, przez co samo
nie może o n oddawać prawdziwego ducha chłopskiego «». Jednocześnie
jednak K . M a j przyznaje, że wznowienie i zachowanie s t r o j u ludowego
jest ważnym c z y n n i k i e m społecznym z tego względu, że " l u d z i e j e d n a ­
k o w o u b r a n i łatwiej nawiązują łączność ze s o b ą ' ' « ,
drugiej jednak
s t r o n y istnieją już liczne przykłady, że część chłopów zarzuciła swój
strój ze względu na "niewłaściwe odnoszenie się do n i c h i n t e l i g e n c j i
i l u d z i w m i a s t a c h " « . T e n c z y n n i k społeczny zdaniem K. Maja działa
i będzie działać. Uznaje o n rację "zachowania ubiorów t r a d y c y j n y c h na
w s i jako ubiorów odświętnych, w w y p a d k u g d y b y te u b r a n i a udało się
narzucić również i n t e l i g e n c j i , co przyczyniłoby się do j e j z d e m o k r a t y ­
z o w a n i a " ««, ale j a k sceptycznie dodaje, n i e w i d z i t a k i c h możliwości na
przyszłość.
Dotychczasowy stosunek do k u l t u r y w s i był t y p o w o przedmiotowy.
Chłop był t e m a t e m twórczości, szczególnie w dziedzinie k u l t u r a l n o - a r ­
tystycznej, poświęcano m u poezję, literaturę,
m a l a r s t w o . Czerpano
z jego k u l t u r y różne elementy, które stawały się s u r o w c e m dla twórców
i n t e l i g e n c k i c h . I dopiero w ostatnich latach n a s k u t e k przeobrażeń spo­
łecznych i ekonomicznych rozwinął się proces " w y c h o d z e n i a chłopów
do k u l t u r y w charakterze p o d m i o t u ( t w ó r c y ) " " . P r z e m i a n y zachodzą­
ce w życiu w s i wskazują, "że prężność społeczeństwa chłopskiego z n a j ­
duje się w s t o s u n k u w p r o s t p r o p o r c j o n a l n y m do procesu upowszechnia­
nia k u l t u r y " «*. Liczne r e f o r m y społeczne przyczyniają się do tego, że:
z

"społeczeństwo

chłopskie

dochowuje

się

własnych

powieściopisarzy,

poetów,

m a l a r z y , rzeźbiarzy, muzyków, n a u c z y c i e l i , u c z o n y c h i t p . L i c z b a i c h będzie w z r a s ­
tać w
nego,

zależności

od p r o c e s u

kulturalnego.

poprzez

demokratyzację

"wchodzenia
powoduje

na

nowe

i

polityczną

i

do k u l t u r y jako
kulturalną" .
50

A

j a k i robotników, do k u l t u r y j a k o

poszerzenie

drogi

się życia gospodarczego,

chłopskie w e j d z i e

gospodarczą,

chłopów podobnie,

pogłębienie

Wchodzenie

demokratyzowania

Społeczeństwo

kultury

źródeł
w

kultury

naszym

i

jej

państwie

twórca

sam

proces

jej

i

robotniczego

podmiot

życia

publiczno-państwowego

się

"«
«
««
w
«
»
•»

Ibidem,
Ibidem,
Ibidem,
Ibidem,
Ibidem,
Ibidem,
Ibidem,
Ibidem,

s. 17-18.
s. 18.
s. 19.
s. 20.
s. 24.
s. 24.
s. 26.
s. 27.

i kultury. Ruch

wsi"»».

podmiotu,

przewartościowanie...
odbywa

pod w p ł y w e m przeobrażeń społecznych, które czynią ze społeczeństwa
w i e j s k i e j . . . pamiętać m u s i o t y c h drogach r o z w o j u

politycz­

jej

właśnie

chłopskiego
młodzieży

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

G9

Starając się dać pełniejszy obraz życia psychicznego chłopa p o w i ­
n i e n o n zwrócić uwagę i na to, j a k mieszkaniec w s i odczuwa piękno,
które jest formą uczuciowo-estetyczną życia, a świadczy o n i m wnętrze
izby, zabawa, śpiew, kolorowe obrazy i rzeźby. Ostre i pstrokate b a r w y
podobają się ludności w i e j s k i e j . Dlatego też zakupuje ona n a odpustach
kolorowe obrazy o treści r e l i g i j n e j , oprawiane w złote r a m y , dewocjo­
nalia i inne p r z e d m i o t y , j a k n p . landszafty i m a k a t y . N i e w i e l k i e znacze­
nie ma dla t y c h nabywców f a k t , że są one tanie l u b przedstawiają t e ­
matykę religijną. N i e decyduje o zakupie wartość artystyczna p r z e d m i o ­
t u , lecz jego " p s t r o k a c i z n a " . Gros z t y c h wyrobów, j a k n p . różne świec­
kie małomiasteczkowe landszafty, z a k u p y w a n y c h jest przez chłopów
t y l k o z u w a g i n a to, że posiadanie i c h uważają za dowód, iż są ludźmi
0 wyższej k u l t u r z e . N i e zdając sobie z tego s p r a w y , hołdują więc gustom
małomiasteczkowym. Podobnie dzieje się i w i n n y c h dziedzinach wytwór­
czości a r t y s t y c z n e j . N p . m a s o w y m zjawiskiem współczesnym jest sprze­
dawanie przez chłopów a r t y s t y c z n y c h wyrobów przemysłu ludowego
1 n a b y w a n i e w zamian artystycznie bezwartościowych przedmiotów
(m. i n . sprzedawane są ręcznie tkane k i l i m y , a zakupywane fabrycznie
w y p r o d u k o w a n e k a p y na łóżka). Z j a w i s k a tego nie można tłumaczyć
j e d y n i e względami e k o n o m i c z n y m i (sprzedając wyrób droższy, n a b y ­
wają tańszy), ale i psychospołecznymi. Fabryczna kapa jest dla n i c h
s y m b o l e m "pańskiego" n a k r y c i a na łóżko « .
K. M a j k r y t y c z n i e odnosił się również do sposobów obchodzenia u r o ­
czystości dożynkowych w s k a l i p o w i a t u i k r a j u , które jego zdaniem p r z y ­
czyniały się do zatracania przez chłopów godności l u d z k i e j , podczas g d y
właściwa droga prowadziła przez podniesienie i c h świadomości społecz­
n e j . Poglądy K. Maja niestety n i e wywarły znaczniejszego wpływu n a
sposób podejścia do t r a d y c y j n e j k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j związków
młodowiejskich.
O d n o t o w a n i a w y m a g a również f a k t , iż w latach 3 0 - t y c h z kręgu
A k a d e m i c k i e j Młodzieży W i e j s k i e j , skupionej wokół miesięcznika p o ­
święconego s p r a w o m r u c h u ludowego — "Młoda Myśl L u d o w a " , w y ­
chodzą p o s t u l a t y skierowane na twórczą koegzystencję miasta ze wsią
w dziedzinie k u l t u r y i s z t u k i . Propozycje te idą w k i e r u n k u u t r z y m a n i a
i r o z w i j a n i a t y c h wyłącznie elementów ludowości, "które przedstawia­
ją potencjalne zdolności do życia"
włączenia i c h " w e wszystkich dzie­
dzinach do s k a r b u d o r o b k u o g ó l n e g o " . Natomiast należy zaniechać
sztucznego k u l t y w o w a n i a t y c h właściwości w s i , które "umrzeć muszą",
a w to miejsce wchłaniać rzeczy nowe i przyswajać j e tłumacząc na
6 2

63

• i Ibidem,
s. 73.
« J. Krzemień,
s. 16.
•&gt; I b i d e m , s. 16.

Granica

dwóch

kultur,

"Młoda

Myśl L u d o w a " ,

n r 1: 1932,

�MIROSŁAWA

70

DROZD-PIASECKA

"język w s i " . Dokonanie analizy wzajemnego k u l t u r a l n e g o oddziaływa­
n i a miasta i w s i , sformułowanie t y c h zagadnień oraz wytyczenie dróg
zorganizowanego działania w i n n o być j e d n y m z naczelnych celów mło­
d y c h ludowców. Wieś p o w i n n a stać się również l a b o r a t o r i u m naukowego
badania zarówno w zakresie przeszłości, j a k i p r z e m i a n obecnych. Cel
t a k i mógłby być realizowany w specjalnym i n s t y t u c i e
badawczym.
Wśród 5 podstawowych sekcji prowadzących działalność naukową t e j
placówki, jedna z n i c h zajmie się s p r a w a m i r e g i o n a l i z m u etnograficz­
nego, f o l k l o r e m , sztuką ludową, tradycją, w i e r z e n i a m i l u d o w y m i za­
równo od s t r o n y żywotności t y c h zjawisk, j a k też i c h zanikania i prze­
kształcania pod wpływem m . i n . zachodzących procesów u r b a n i z a c y j ­
n y c h i obyczajowych. W c i e l e n i e m w życie i d e i tego i n s t y t u t u p o w i n n a
zająć się młodzież akademicka i młoda inteligencja pochodzenia chłop­
skiego .
6i

Zamierzenia te w I I Rzeczypospolitej nie doczekały się jednak rea­
l i z a c j i i pozostały jedynie w sferze p o s t u l a t ó w .
Pojawiających
się i niknących swoistych efemeryd.
Obok założeń teoretycznych poszczególnych działaczy r u c h u l u d o w e ­
go na polu k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j , zakres, k i e r u n e k zainteresowań
oraz stosunek do s z t u k i ludowej i n t e l i g e n c j i chłopskiej odzwierciedla­
ją deklaracje ideowe, p r o g r a m y i s t a t u t y różnych s t r o n n i c t w i o r g a n i ­
zacji chłopskich. Są one s w o i s t y m i s y n t e t y c z n y m i ujęciami egzemplifi­
kującymi główne idee, poglądy i oczekiwania związane z tą gałęzią a r ­
tystycznej twórczości w i e j s k i e j .
Do zakończenia I w o j n y światowej zawarte w n i c h sformułowania
kładły nacisk głównie na znaczenie ekonomiczne rękodzieła i przemysłu
ludowego (domowego). Zwrócenie u w a g i na sensu
stricto
artystyczną
twórczość ludową datuje się dopiero od l a t 20-tych bieżącego stulecia.
Po raz pierwszy s p o t y k a m y się z nią w Programie Polskiego S t r o n ­
n i c t w a Ludowego " W y z w o l e n i e " z 1925 r. P u n k t 82 tego d o k u m e n t u
stwierdza: "obowiązkiem państwa jest również popieranie twórczości
artystycznej, zwłaszcza twórczości l u d o w e j " . A r t y s t y c z n a twórczość
ludowa obejmuje w t y m p r z y p a d k u szeroki wachlarz gałęzi działalnoś­
ci artystycznej l u d u wiejskiego, w którym mieści się zarówno szeroko
pojmowana plastyka, j a k rękodzieło i f o l k l o r . Ważny akcent w t y m
sformułowaniu s t a n o w i uznanie, że popieranie tej twórczości jest obo­
wiązkiem państwa. Oprócz wyodrębnienia wartości artystycznej twór­
czości l u d o w e j , podlegającej szczególnej opiece, w dalszych p u n k t a c h
(pt. 109 i 115) p r o g r a m u zwrócono uwagę na znaczenie gospodarcze
6 5

J. Krzemień,
n r 4: 1932, s. 10-13.
6 1

« Program
S. L a t o , W.
s. 236.

W sprawie

naukowego

badania

wsi, "Młoda

Myśl

Ludowa",

Polskiego
Stronnictwa
Ludowego
"Wyzwolenie"
z 16 III 1925, [w:]
S t a n k i e w i c z , Programy
Stronnictw
Ludowych,
W a r s z a w a 1969,

�71

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

wytwórczości rzemieślniczej oraz przemysłu l u d o w e g o . P u n k t 115 gło­
si: iż: " o d w i e c z n y polski przemysł l u d o w y (tkactwo, przerób wełny, l n u
i k o n o p i , przemysł drzewny, koszykarski itp.) p o w i n i e n odegrać poważ­
ną rolę z a t r u d n i e n i a i uprzemysłowienia ludności w s i nie zajętej przez
r o l n i c t w o l u b zajętej przez nie w s t o p n i u niedostatecznym" . D l a jego
właściwego f u n k c j o n o w a n i a niezbędne jest usprawnienie t e c h n i k i i j a ­
kości wytwórczości, które najlepiej mogą być przeprowadzone p r z y zor­
ganizowaniu zasad spółdzielczych. Sprawą bardzo ważną jest, aby prze­
mysł l u d o w y " n i e stawał się przemysłem chałupniczym, w y z y s k i w a n y m
i tracącym cechy etniczne i a r t y z m l u d u polskiego i żeby urastał do
wyżyn przemysłu najlepiej zaspokajającego potrzeby ludności z włas­
n y c h surowców i przez miejscową ludność" . W sformułowaniach t y c h
obok ekonomicznych walorów, j a k i e posiada t r a d y c y j n y przemysł l u d o ­
w y przynoszący dodatkowe źródło zarobku ubogiej ludności w i e j s k i e j ,
w sposób pośredni zostały podkreślone i inne cechy, a mianowicie a r ­
t y z m twórczy l u d u polskiego oraz jego etniczny charakter.
66

67

68

Rozwinięcie zagadnień k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j przynosił P r o g r a m
Polskiego S t r o n n i c t w a Ludowego " P i a s t " , u c h w a l o n y na V Nadzwyczaj­
n y m Ogólnopolskim Kongresie w K r a k o w i e w 1926 r. Już w części
wstępnej podkreślono wartości patriotyczne l u d u i jego k u l t u r y , a w a r t .
18 zawierającym treści programowe S t r o n n i c t w a , zadeklarowano zobo­
wiązanie:
"PSL
badanie

Piast

otoczy

i rozwijanie

opieką

wszelkie

k u l t u r y ludowej,

organizacje

i i n s t y t u c j e , mające

a p r z e z to w z b o g a c a n i e

Obrzędy i z w y c z a j e l o k a l n e i ogólnonarodowe, stroje l u d o w e ,
nictwo,

słowem w s z y s t k o , co n a d a j e

prastarej

przeszłości

i twórczości

naszej

na

celu

kultury

narodowej.

zdobnictwo

i budow­

w s i s w o i s t e c e c h y , co świadczy o j e j

kulturalnej

znajdzie

również

życzliwą

opiekę

P S L Piast" .
6 8

Działacze t e j organizacji nie t y l k o dostrzegli wartości t r a d y c y j n e j
k u l t u r y l u d o w e j oraz p i e r w i a s t k i patriotyczne w niej zawarte, lecz i za­
d e k l a r o w a l i wysiłki zmierzające do j e j badania i r o z w i j a n i a w imię
wzbogacania k u l t u r y narodowej. Ponadto dość ściśle określili, jakiego
t y p u twórczość będzie p r z e d m i o t e m i c h opieki. Jest to pierwszy p r o ­
g r a m , który t a k jasno precyzuje miejsce k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j w k u l ­
t u r z e całego n a r o d u .
Ideę tę powtórzy w r o k później P r o g r a m S t r o n n i c t w a Chłopskiego,
lapidarnie formułując, iż " S t r o n n i c t w o Chłopskie otoczy szczególną opie­
ką kulturę i sztukę opartą na p i e r w i a s t k a c h l u d o w y c h " ™. P e w n y m n o «• Ibidem,

s. 241.

»' Ibidem,

s. 241.

Ibidem,

s. 241.

88

«» I b i d e m , s. 198.
«
Lato,

Stronnictwo

Chłopskie,

program,

S t a n k i e w i c z , op. cit., . 285.
s

statut,

instrukcje,

Warszawa

1927,

[w:]

�ir
;!i

MIROSŁAWA

72

DROZD-PIASECKA

v u m i rozszerzeniem w stosunku do poprzedniego d o k u m e n t u jest w t y m
p r z y p a d k u zobowiązanie do objęcia opieką nie wyłącznie różnorodnych
f o r m t r a d y c y j n e j k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j , lecz i twórczości opartej na
p i e r w i a s t k a c h l u d o w y c h . P o s t u l a t y P S L " P i a s t " odnoszące się do k u l t u ­
r y i s z t u k i ludowej zostały nieomal dokładnie powtórzone następnie
w sformułowaniach a r t . 12 P r o g r a m u S t r o n n i c t w a L u d o w e g o z 1931 r. « .
Również w deklaracji ideowo-programowej Ogólnopolskiego Związ­
k u A k a d e m i c k i e j Młodzieży L u d o w e j z 1928 r. postulowano w pracy
społecznej t e j organizacji n a d r o z w o j e m m a t e r i a l n y m i d u c h o w y m w s i ,
oprzeć się na "...rodzimej k u l t u r z e l u d o w e j p r z y należytym uwzględnie­
n i u j e j regionalnych odrębności" . W t y m e n i g m a t y c z n y m sformuło­
w a n i u kryły się oczywiście i p i e r w i a s t k i s z t u k i l u d o w e j , ale zagadnie­
nie to nie zostało szerzej rozwinięte.
B r a k stabilizacji gospodarczej w 20-leciu międzywojennym, liczne
k r y z y s y , niemożność zapewnienia dostatecznego r y n k u pracy dla l u d ­
ności zbędnej p r o d u k c y j n i e na w s i oraz szereg i n n y c h p r z y c z y n n a t u r y
ekonomiczno-społecznej w r a z z szerzącymi się zasadami a g r a r y z m u sto­
ją u podłoża z a k t y w i z o w a n e j działalności ekonomicznej s t r o n n i c t w l u d o ­
w y c h i związków młodzieży w i e j s k i e j również na p o l u s z t u k i l u d o w e j .
W 1936 r. na posiedzeniu Zarządu Głównego Związku Młodzieży
W i e j s k i e j RP " W i c i " zatwierdzone zostały "zasady działalności gospo­
darczej Związku, mające na celu zorganizowanie i n i c j a t y w y chłopskiej
na szerokim froncie gospodarczym mas w i e j s k i c h " . W punkcie 4 c-e,
tego d o k u m e n t y czytamy:
72

M
I

I.

7S

"GKG
li

rozpatrują

r u c h spółdzielczy

już

placówek

tów

kalnym
uwadze,
w

spółdzielczych

przemysłu

koronkarstwo

domowego

itd.);

że

organizacja

sposób użyteczny
potężnym

gminy

n i e istnieje, l u b w z m o c n i e n i a

względnie
i

wspólnoty

zdobniczego

pracy

... w

(zabawkarstwo,

c e r a m i k a , cegielnictwo,
tych

placówek

tysiące młodej

pożądane
klinem

i

kadry

ze w s z e c h

miar

obcoplemiennego

opartej

snycerstwo

ludowe,

n a materiale
mieć

handlowe

i wiejskiej,

zbliżenie w s i i m i a s t a ,
elementu

warszta­

tkaniny

itd.). Należy

ich wykorzystanie
intelektualnej

istniejących

zakresie

hafty,

... i n n y c h warsztatów przetwórczości

(wikliniarstwo,

urzeczywistniając
obecnie

bezpośrednie w i d o k i r e a l i z a c j i i n i c j a t y w y spółdzielczej, jeże­
n a terenie

lo­
na

zajęłoby

i miejskiej,
rozdzielonych

eksploatacyjnego" .
74

D o k u m e n t ten jest dla naszych rozważań ważny przede w s z y s t k i m
dlatego, że kładzie nacisk głównie na w a l o r y ekonomiczne różnych dzie­
dzin s z t u k i l u d o w e j , ujętej w t y m p r z y p a d k u w r a m y przemysłu domo­
wego i zdobniczego oraz postuluje współpracę między m i a s t e m a wsią
7 1

L a t o , S t a n k i e w i c z , op. cit., . 302.
s

"

A r t . 6. D e k l a r a c j i i d e o w o - p r o g r a m o w e j Ogólnopolskiego Z w i ą z k u A k a d e m i c ­
k i e j Młodzieży L u d o w e j 1928 r., "Młoda Myśl L u d o w a " , n r 2: 1928, s. 16-18. c y t .
z a Akademicka
młodzież ludowa
w I I Rzeczypospolitej.
Relacje,
materiały,
doku­
menty, oprać, zbiór, pod r e d . S . M a l a w s k i e g o , W a r s z a w a 1974, s. 44.
» Związek Młodzieży
Ibidem,
s. 132.

7

74

Wiejskiej

RP "Wici"

s. 131-132.

�73

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

na płaszczyźnie s z t u k i l u d o w e j . W p e w n y m sensie uzupełniała go U c h w a ­
ła Ogólnozwiązkowej K o n f e r e n c j i Koleżanek z 1939 r. Podkreślając zna­
czenie piękna j a k o c z y n n i k a wychowawczego uchwała zalecała zwróce­
nie u w a g i n a te wszystkie m o m e n t y , które "pozwolą poprzez p i e r w i a ­
stek piękna pogłębić i poszerzyć życie duchowe w s i " . P r a k t y c z n i e zaś
realizacja tego zamierzenia przebiegać miała poprzez czytelnictwo ksią­
żek, organizowanie przedstawień t e a t r u ludowego, pielęgnowanie pieśni
oraz usuwanie ze w s i tandety w sprzętach i zdobnictwie mieszkań w dą­
żeniu do stworzenia własnego s t y l u życia chłopskiego. Naturalną dzie­
dziną p r z e j a w i a n i a się piękna za sprawą k o b i e t y jest ubiór i strój r e g i o ­
n a l n y , h a f t i k o r o n k a r s t w o oraz urządzenie d o m u wewnątrz i zew­
nątrz" 76. S z t u k a l u d o w a zyskała w t y m sformułowaniu nową jakość —
wartość estetyczną, oraz stała się r e p r e z e n t a t y w n y m wykładnikiem s t y ­
l u życia w a r s t w y chłopskiej, odróżniającej ją spośród i n n y c h w a r s t w
i g r u p społecznych, a zatem zyskała rangę wyróżnika społecznego.
75

Podstawowe myśli i poglądy działaczy s t r o n n i c t w l u d o w y c h z o k r e ­
su I I Rzeczypospolitej w zakresie k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j były k o n t y ­
nuowane również w czasie o k u p a c j i n i e m i e c k i e j . Przygotowując się do
życia w w o l n e j ojczyźnie S t r o n n i c t w o L u d o w e " R o c h " w 1943 r. sfor­
mułowało Deklarację Ideowo-Programową, której pt. 2. głosił, iż " R u c h
l u d o w y wyraża niezłomne przeświadczenie, że z r o d z i m y c h p i e r w i a s t ­
ków k u l t u r y l u d o w e j odrodzi się treść k u l t u r y narodowej oraz s t y l ży­
cia p o l s k i e g o " " . Z a w a r t a jest w t y m s t w i e r d z e n i u k o n t y n u a c j a myśli
r o m a n t y c z n e j i późniejszej neoromantycznej, które odrodzenie k u l t u r y
n a r o d u widziały w k u l t u r z e w a r s t w y chłopskiej. K u l t u r a i sztuka l u d o ­
w a , a przede w s z y s t k i m zawarte w niej rodzime p i e r w i a s t k i , mają
w t y m p r z y p a d k u rangę odnowicielską — twórczą n i e t y l k o d l a k u l t u ­
r y l u d o w e j , ale szerzej k u l t u r y narodowej, są życiodajną siłą n a r o d u ,
na podstawie której odrodzi się on, a z n i m specyficzny s t y l życia p o l ­
skiego. Doceniając t e n społeczny aspekt narodowotwórczy s z t u k i l u d o ­
w e j również Ruch L u d o w y w d e k l a r a c j i ideowo-programowej z 1943 r.
futurologicznie określa, iż w przyszłej Polsce sztuka (wespół z nauką)
otoczona będzie troskliwą i pieczołowitą opieką oraz stworzone j e j zo­
staną j a k najpomyślniejsze w a r u n k i r o z w o j u . W dokumencie n i e w p r o ­
wadzono rozróżnienia n a sztukę ludową i sztukę elitarną (profesjonal­
ną). T e r m i n s z t u k a obejmuje w n i m całokształt artystycznej twórczości
narodu.
78

M i m o l i c z n y c h , cennych u w a g i twórczych pomysłów a n i działacze
r u c h u ludowego i młodowiejskiego, a n i inteligencja pochodzenia chłop«

Ibidem,

s. 167.

"

Ibidem,

s. 168.

"

L a t o , S t a n k i e w i c z , op. cit., s. 338.

™ Deklaracja
Programy

ideowo-programowa

Stronnictw

Ludowych

Ruchu

(1852-1959),

Ludowego

Warszawa

z 1943 r., [w:]
1962, ,s. 276.

S.

Lato,

�MIROSŁAWA

74

DROZD-PIASECKA

skiego n i e m i e l i sprecyzowanego poglądu na temat artystycznej twór­
czości plastycznej w a r s t w y chłopskiej. Koncentrując uwagę na t y c h zja­
w i s k a c h k u l t u r y ludowej, które były zarówno wyróżnikami w a r s t w y
chłopskiej, j a k i wartościami g o d n y m i podniesienia do r a n g i narodo­
w y c h w dziedzinie ludowej twórczości artystycznej dostrzegli głównie
obrzędy, u s t n y i muzyczny f o l k l o r w i e j s k i , strój regionalny, zdobnictwo
oraz przemysł domowy.
Również propaganda prasowa k i e r o w a n a do w s i poza nawoływaniem
do r e a k t y w o w a n i a ludowego przemysłu domowego w celach k o m e r c j a l ­
n y c h , ochrony "swojszczyzny" przed zupełnym z a n i k i e m i " k r z e p i e n i e m
serc" s t w i e r d z e n i a m i , że sztuka ludności w s i jest źródłem n a t c h n i e n i a
dla s z t u k i narodowej nie precyzowała właściwie żadnego k o n s t r u k t y w ­
nego stanowiska w odniesieniu do s z t u k i l u d o w e j . Prasa przeznaczona
d l a odbiorcy wiejskiego, mająca nieporównanie szerszy zakres oddziały­
w a n i a niż i n t e l e k t u a l n a p u b l i c y s t y k a społeczno-kulturalna wykazywała
szczególną nieudolność i b r a k zainteresowania tą problematyką.
Poza propagowaniem l i c z n y c h dziedzin przemysłu domowego i cha­
łupnictwa oraz i n f o r m o w a n i e m o n i c h , czasopisma kierowane do w s i
lansowały swoisty l i r y c z n y , chłopomański obraz "rodzenia się wszech­
obecnej s z t u k i l u d o w e j , pod strzechą, w czas później jesiennej słoty...,
czarodziejskiej w s w y m p r y m i t y w n y m pięknie ... t w o r z o n e j duszą l u d u ,
duszą słońcem i sokami ziemi zapłodnioną... wiecznie żywą i niezwycię­
żoną" ™. Uczulały wyobraźnię czytelników na nieuczonych grajków —
Janków muzykantów; strugających k o z i k i e m pastuszków, których s w o j ­
ska twórczość przenikała duszę, oraz wyrażały s m u t e k z powodu w y m i e ­
r a n i a s z t u k i l u d o w e j w ogóle. Ostrzegały, że sztuka l u d o w a " t a k a cał­
k i e m swoja, odwieczna, prosta, odbiciem będąca swojej ziemi, swej p r z y r o ­
d y , swego nieba, która stała się chlebem żywym artystów" jest obecnie
zagrożona zarówno przez obce, fabryczne wzory, j a k i nawoływania do
u t r z y m a n i a dawnego c h a r a k t e r u , co powoduje hamowanie j e j swobod­
nego rozwoju. Publicyści " f i l o z o f i c z n i e " m o t y w o w a l i , iż: " t a k i e jest prze­
znaczenie każdego p r y m i t y w u . W miarę r o z w o j u k u l t u r y zamiera n i e uczony skowrończy śpiew duszy człowieka; ustępuje on miejsca róż­
n y m s n o b i z m o m " , ale równocześnie dodając c z y t e l n i k o m o t u c h y do­
w o d z i l i , że sztuka l u d o w a po e w o l u c j i i uproszczeniach powraca " w p o ­
k o r n y c h p r e l u d i a c h szopenowskich, b y wyśpiewać cichą tęskontę czło­
w i e k a " . Kreśląc o p t y m i s t y c z n y w a r i a n t j e j r o z w o j u zaznaczali, iż
uprzednio ludzie wiejscy nie doceniali s w y c h prac a r t y s t y c z n y c h , ale
8 0

81

82

"

J. Kłosowski,

W

czas późnej

jesieni.,.,

45: 1929, s. 11. D o d a t e k do n r 307 " I l u s t r o w a n e g o
8 0

Z. K a ń s k a , Dorobek

8 1

Z. A n d r z e j e w s k i ,

l : 1938, s. 22.
* Ibidem.

8

5 22.

kulturalny
Wartość

"Kurier Naukowo-Literacki",

wsi polskiej,
sztuki

nr

K u r i e r a C o d z i e n n e g o " , z X I 1929 r.

ludowej,

" S i e w " , n r 14-15: 1934, s. 176.
„Młoda

Myśl

Ludowa",

nr

�75

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

"dziś już z r o z u m i e l i , j a k cenny skarb k u l t u r y narodowej jest powierzo­
n y i c h pieczy, więc niechybnie go przed niebezpieczeństwem zatracenia
ochronią, coraz więcej wzbogacać go będą, a c i co ze w s i w zgiełk miast
poszli, n a u k i zasób powiększywszy i z s z t u k i rodzimej ciągnąc moc —
tworzyć będą rzeczy piękne, rzeczy nowe — k u l t u r y polskiej rozszerza­
jąc zasięg, pomnażając j e j b o g a c t w o " . Czasopisma dla l u d u zachęcały
do pracy artystycznej w sferze szeroko pojmowanej s z t u k i l u d o w e j .
P r z y t y m powoływały się na j e j wyższość n a d sztuką miejską nie t y l ­
k o w dziedzinie rozwiązań f o r m a l n y c h , ale i walorów m o r a l n y c h :
83

"na
dze,

w s i n i k t nie wyładowuje

a l e po

miejska
sztuka

to, a b y

wytwór

jest w y t w o r e m
ludowa

swe

swego

z wyrachowania

motywy

t a l e n t u po

tego t a l e n t u
czerpie

to, a b y b r a ć

służył d l a g r o m a d y .

z a to

pienią­

Natomiast

sztuka

n a z y s k i służy t y l k o l u d z i o m

bezpośrednio

z przyrody,

bogatym...

natomiast

sztuka

m i e j s k a ze s z t u k i ludowej... j a k b y się doskonaliła i przerabiała do g u s t u k l i j e n t a " .
84

Z t y c h względów sztuka ludowa, która jest uzewnętrznieniem t a l e n ­
tów chłopskich i służy całemu środowisku, w i n n a być przez ludność
wiejską szczególnie pielęgnowana, doskonalona i rozwijana.
W w y n i k u oddziaływania ideologii r u c h u ludowego, k o n k r e t n e j p r a ­
cy działaczy chłopskich oraz prasy przeznaczonej dla w s i zainteresowa­
nie sztuką ludową w organizacjach l u d o w y c h i związkach młodzieży
w i e j s k i e j polegało głównie na pielęgnowaniu f o l k l o r u , pieśni, obrzędów
dorocznych i r o d z i n n y c h , zwyczajów oraz inscenizacjach t e a t r u l u d o w e ­
go czy obrzędowego.
Koła w i c i o w e urządzały przedstawienia teatralne, wieczornice po­
łączone z tańcami i śpiewami. Zakładały chóry, kapele, t e a t r y a m a t or­
skie, przygotowujące młodzież zawodowo k o n k u r s y rolnicze, dbały o w y ­
chowanie fizyczne i poziom przysposobienia wojskowego. W dziedzinie
s z t u k i l u d o w e j przywiązywały wagę do podnoszenia e s t e t y k i mieszkań
i zagród chłopskich przez dobór odpowiednich m e b l i i obrazów oraz za­
kładanie ogródków k w i a t o w y c h p r z y domach. Wszystkie koła związków
młodochłopskich pielęgnowały strój l u d o w y (regionalny), głównie zaś
koła k r a k o w s k i e i łowickie, ale nie noszono go na codzień, lecz wyłącz­
nie z okazji większych świąt, obchodów i t d . Świętem pozwalającym za­
prezentować u b i o r y poszczególnych regionów k r a j u były przede wszy­
s t k i m dożynki. Rekultywację s t r o j u na szerszą skalę uniemożliwiały n i e
p r z y c z y n y świadomościowe, ale ekonomiczne. Był on b o w i e m drogi. N a ­
t o m i a s t próby odnowienia zniszczonych ubrań przodków dawały opacz­
ne r e z u l t a t y , n a temat których n e g a t y w n i e wypowiadał się K. M a j .
Z t y c h samych powodów (ekonomicznych) równie nie najlepsze efekty
przynosiły wysiłki szycia strojów r e g i o n a l n y c h dla potrzeb teatrów l u ­
d o w y c h . Względy ekonomiczne zadecydowały o t y m , że strój l u d o w y
odegrał również rolę czynnika dezintegrującego społeczność wiejską. N a
s

» K a ń s k a , op. cit., s. 176.

8 1

S . B a ń c z y k , O sztukę ludową, " W i c i " , n r 3: 1935, s. 4.

�MIROSŁAWA

76

| \

DROZD-PIASECKA

jego zakup m o g l i sobie pozwolić jedynie najzamożniejsi gospodarze.
Sprzyjało to rozdźwiękom społecznym w obrębie w s i . Co więcej, stroje
ludowe zaczęli nosić i n t e l i g e n c i podszywający się pod chłopów. Z a i s t n i a ­
ła więc paradoksalna sytuacja, że właściwie głównie i c h cechował .
W pracach kół młodzieżowych począwszy od l a t 3 0 - t y c h coraz więk­
szego znaczenia nabiera zdobnictwo ludowe. N p . sekcje żeńskie ze szcze­
gólnym p i e t y z m e m zajmowały się hafciarstwem, co pozwalało i m n i e
t y l k o specyficznie zdobić wnętrza izb koła, ale sprzedawać i wytwarzać
dla siebie w y s z y w a n e obrusy, ręczniki czy bieliznę. Haftując k o r z y s t a ­
no zazwyczaj z wzorów t r a d y c y j n y c h , lecz nie ograniczano i n d y w i d u a l ­
nej i n w e n c j i artystycznej. P r z y t y m często zdarzało się, że n i e t r z y m a ­
no się ściśle wzorów regionalnych, ale dość swobodnie przenoszono m o ­
t y w y z jednego regionu na d r u g i (np. haft k u r p i o w s k i , wołyński i k a ­
szubski na teren Wielkopolski). Chętnie zajmowano się również k o r o n ­
k a r s t w e m (głównie w Małopolsce), w y e i n k a r s t w e m i n a l e p i a n k a m i (prze­
de w s z y s t k i m w Łowickiem), które bardzo szybko przeniosły się poza
granice macierzystych regionów. W programach kursów żeńskich roz­
w i j a n o — postulowany przez I . Solarza przedmiot " z d o b n i c t w o " — n a
bazie t r a d y c y j n y c h surowców i r o z w i j a n y c h twórczo elementach regio­
n a l n y c h . Nauce i w y c h o w a n i u plastycznemu służyło również M u z e u m
Ludoznawcze Wielkopolskiego Z M W otwarte w 1936 r &gt;
83

:

Z i n n y c h f o r m artystycznej działalności plastycznej
propagowano
t k a c t w o (szczególnie wyrób kilimów i dywanów). W y r o b y te zdobiły
świetlice i d o m y ludowe, a także były zbiorowo zbywane. Starano się
również, aby b u d y n e k i sprzęty w lokalach kół utrzymać w r e g i o n a l ­
n y m s t y l u . Dobrą reklamą s z t u k i l u d o w e j były w y s t a w y organizowane
przez młodzież zrzeszoną w kołach dla mieszkańców w s i , n a których
prezentowano swój dorobek w t y m zakresie.
K u l t u r a i sztuka l u d o w a w ideologii i działalności związków młodowiejskich służyć miały podkreśleniu specyficznych cech nie t y l k o sa­
mej w a r s t w y chłopskiej, ale i całego n a r o d u . Ujawniać, że posiada ona
własną kulturę, cenną dla r o z w o j u k u l t u r y ogólnonarodowej. Nawią­
zywały do wątków r o m a n t y c z n y c h , iż dzięki zachowaniu i r o z w i j a n i u
rodzimej twórczości, m i m o zabiegów wynaradawiających w okresie za­
borów, naród zachował swą odrębność i j e j świadomość. Sztuka była
w t y m p r z y p a d k u poważnym a r g u m e n t e m . Doceniana przez gros i n ­
teligentów i w y b i t n y c h przedstawicieli n a r o d u znakomicie
egzempli­
fikowała wartości k u l t u r y chłopskiej wobec i n n y c h w a r s t w społecznych.
K u l t u r a ludowa, a w t y m j e j dorobek a r t y s t y c z n y , miały być ponadto
źródłem konsolidacji społeczeństwa polskiego. Stąd szereg poczynań
związków młodowiejskich, mających n a celu zaprezentowanie j e j "poza
własnym środowiskiem (np. dożynki regionalne czy ogólnopolskie, p r z e d ­
stawienia teatralne w mieście). Sztuka l u d o w a pielęgnowana w środo8 5

L e c h , op. cit, s. 235.

�••w

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

77

wiskach e m i g r a c j i polskiej sprzyjała i n t e g r a c j i różnych g r u p wychodź­
ców, pozwalała zaznaczyć odrębność w stosunku do i n n y c h narodowości,
a w konsekwencji umacniała poczucie przynależności narodowej.
Dzięki k u l t y w o w a n i u t r a d y c y j n e j k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j młodzież
wiejska zyskiwała okazję " d o wyrażania przeżyć i upodobań a r t y s t y c z ­
nych"
oraz sama uczestniczyła w akcie tworzenia j e j n o w y c h w a r ­
tości, przez co uwrażliwiała się na piękno (np. biorąc a k t y w n y , twórczy
udział w przedstawieniach t e a t r a l n y c h o p a r t y c h n a obrzędowości l u ­
dowej), pokonywała nieśmiałość. Wszystkie te c z y n n i k i powodowały
u g r u n t o w a n i e się przekonań o wyjątkowej r o l i i miejscu rodzimej k u l ­
t u r y i s z t u k i w k u l t u r z e narodu, a j e j pielęgnowanie stwarzało okazję
zaimponowania zarówno środowisku w i e j s k i e m u , j a k i m i e j s k i e m u . N p .
ogólna fascynacja p r z e d m i o t a m i rękodzieła ludowego sprzyjała rodze­
n i u się w środowisku w i e j s k i m d u m y z jego s z t u k i , podziwianej w m i a ­
stach oraz uczuciowemu wiązaniu się z j e j wartościami. O d uzdolnień
a r t y s t y c z n y c h młodzieży w i e j s k i e j i potrzeb r u c h u młodochłopskiego za­
leżała n a t o m i a s t selekcja treści i f o r m używanych j a k o t w o r z y w o do
dalszego a k t y w n e g o j e j rozwijania. Jednocześnie zaś radość tworzenia
wartości czysto k u l t u r a l n y c h stała się udziałem dużej liczby młodzieży
chłopskiej, umożliwiając j e j przeżywanie nowego rodzaju satysfakcji.
W ideologii i działalności organizacji l u d o w y c h i związków młodzie­
ży w i e j s k i e j k u l t u r a i sztuka l u d o w a oraz kojarzone z n i m i wartości
podporządkowane były ideologicznym treściom społeczno-politycznym.
P r z y t y m sztuka l u d o w a pełniła szczególną funkcję "usługową" wzglę­
dem szeroko pojmowanego f o l k l o r u . Była swoistą oprawą uświetniają­
cą organizowane
i m p r e z y o charakterze obrzędowo-tradycyjnym. Jej
poszczególne dziedziny i elementy (jak n p . zdobnictwo i strój l u d o w y )
w y k o r z y s t y w a n e były również d l a podkreślenia z jednej s t r o n y odręb­
ności w a r s t w y chłopskiej, z d r u g i e j tożsamości k u l t u r y
narodowej.
Zgodnie z d u c h e m regionalizmu i a g r a r y z m u otaczano j e opieką, c h r o ­
niono, r e a k t y w o w a n o ( m . i n . gromadzono różne j e j w y t w o r y w m u ­
zeach, pokazywano n a w y s t a w a c h itp.), a nierzadko szczegółowo opisy­
w a n o oraz d o k u m e n t o w a n o , traktując j a k o niepodważalny dorobek w s i
i całego n a r o d u . W y d a j e się jednak, że zamierzenia działaczy l u d o w y c h
nadania sztuce l u d o w e j w a l o r u ogólnonarodowego n i e zostały w pełni
zrealizowane. P l a s t y k a l u d o w a pozostała bardziej
wyznacznikiem
k u l t u r y
w a r s t w y
c h ł o p s k i e j , niż świadectwem s z t u k i n a ­
rodowej.
Należy wspomnieć o jeszcze jednej f u n k c j i , jaką pełniła sztuka l u ­
dowa w środowisku w i e j s k i m , a mianowicie — ekonomicznej. Szczegól­
n i e doniosłej n a terenach ubogich, o n i s k i m uprzemysłowieniu i u r b a ­
nizacji, gdzie pod określeniem przemysł d o m o w y ( l u d o w y , rękodzieło
86

«• Ibidem,

s . 236.

�I

MIROSŁAWA

78

DROZD-PIASECKA

I
U
i

l u d o w e czy chałupnictwo) kryły się j e j potencjalne możliwości zapewnienia zarobku najbardziej potrzebującym.

|

IDEA S T Y L U NARODOWEGO

j
!'
!.
;

;:
'
; i
l I
ji
]
=:
]
)
] ,
j
I
1 :
|
] j
! '
• |
:

A SZTUKA

LUDOWA

H i s t o r y c z n y f a k t zjednoczenia n a r o d u w granicach własnego, n i e p o d ległego państwa zrewolucjonizował postawy twórcze artystów profesjo¬
n a l n y c h . Sztuka w s p a r t a a u t o r y t e t e m
i opieką
państwa
ożywiła i zintensyfikowała życie artystyczne. Zaistniały możliwości
stosunkowo nieskrępowanego j e j r o z w o j u oraz swobodnego p r z e n i k a n i a
awangardowych idei i kierunków z i n n y c h krajów. Powstały nowe uczel­
nie artystyczne, rozbudowywano dawne. Tworzono nowe działy p l a s t y ­
k i (w zakresie w y s t a w i e n n i c t w a , g r a f i k i użytkowej, a zwłaszcza p l a k a ­
t u ) , poszukiwano n o w a t o r s k i c h rozwiązań f o r m a l n y c h i technicznych.
Starano sie sprostać ówczesnym potrzebom s z t u k i wnętrza w dziedzinie
t k a c t w a , c e r a m i k i , wyrobów z m e t a l u etc. Błyskawicznie dojrzewały t e
poglądy na sztukę którymi od l a t k i l k u n a s t u epatowały sie środowiska
twórcze E u r o p y ( F r a n c i i Włoch Niemiec B e l e i i H o l a n d i i czv R o s i i &gt; «
W y r a z e m zewnętrznym teso buineeo życia artystycznego wielości k i e '
runków i o r i e n t a c j i była ilość stowarzyszeń i ugrupowań t w ó r c z y c h
Nastąpiła istna eksplozja sformułowań n o w y c h idei teoretycznych,
programów, manifestów i propozycji a r t y s t y c z n y c h , którym towarzyszy¬
ły k o n k r e t n e realizacje.
Równocześnie pewna grupa artystów programowo przeciwstawiała
się wpływom obcym, stawiając sobie za cel stworzenie s z t u k i polskiej
o odrębnym, n a r o d o w y m obliczu, zwłaszcza przez nawiązywanie do p o l skiej p l a s t y k i l u d o w e j . Zaznaczył się o n w twórczości niektórych for¬
mistów. Później reprezentowali go W. Skoczylas, Z. Stryjeńska, J . Szczep k o w s k i oraz artyści kontynuujący tradycje " P o l s k i e j S z t u k i Stosow a n e j " (W. Jastrzębowski, J . Czajkowski, K . Stryjeński). Gorącym
rzecznikiem t y c h dążeń był J . Warchałowski.
Środowisko twórców profesjonalnych rozdarte więc zostało d y l e m a tern polegającym z jednej s t r o n y na chęci "służenia
ideowym
i estetycznym
potrzebom odradzającego się p a ń s t w a " z d r u giej zaś "wzmożonemu
poczuciu
wolności
i wynikającemu
stąd d ą ż e n i u
d o a u t o n o m i z m u s z t u k i " *» Te zdawałoby się prze¬
ciwstawne k i e r u n k i myśli twórczej występowały j e d n a k łącznie, w e
w z a j e m n y m powiązaniu, uzupełniając się i wzbogacając, a n i e j e d n o k r o t n i e i wykształcając stanowiska pośrednie.
M . W a l l i s , Sztuka
W a r s z a w a 1956, s. 5.
8 7

»»J.
Starzyński,
1973, s. 43.
»• Ibidem,

s. 43.

polska
Polska

dwudziestolecia.
droga

do

Wybór

samodzielności

pism
w

z

lat

sztuce,

1921-1957,
Warszawa

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

79

Podporządkowanie s z t u k i r y g o r o m "służby" narodowej było w P o l ­
sce ideą obowiązującą od dawna. Hołdowało j e j już Oświecenie (i s z t u ­
ka klasycyzmu), a dla R o m a n t y z m u stała się ona wręcz dyrektywą. W y ­
wodził się z niej cały ówczesny p r o g r a m m a l a r s t w a narodowego, łączą­
cy specyficzne pojmowanie narodowego posłannictwa a r t y s t y . P o z y t y ­
w i z m wniósł do niej nowe elementy głosząc rodzaj społecznego u t y l i t a r y z m u s z t u k i (któremu usiłowali przeciwstawić się bracia Gierymscy,
S. W i t k i e w i c z , J . Sygietyński, opowiadając się bardziej po stronie a u t o ­
nomicznych dążeń r e a l i z m u i impresjonizmu). A l e równoczesny nawrót
idei r o m a n t y c z n y c h w postaci N e o r o m a n t y z m u k i e r u j e się znów n a
stworzenie s t y l u narodowego i jedności narodowej s z t u k i . Odwoływa­
nie się do narodowego i n s t y n k t u artystów polskich miało więc swoje h i ­
storyczne i tradycjonalistyczne uzasadnienie
A l e nie wystarczyło już
ono a r t y s t o m najmłodszego pokolenia, ponieważ t y p a r t y s t y ideologa,
społecznika, działacza n i e mógł w pełni zaspokoić i c h aspiracji twór­
czych.
M o m e n t odzyskania niepodległości państwowej oznaczał d l a większośści artystów polskich (w k r a j u i za granicą) przede w s z y s t k i m "przeła­
manie niewolniczego »kompleksu« narodowej służebności i otwarcie n i ­
czym już n i e ograniczonych perspektyw u p r a w y s z t u k i »jako takiej«" « .
I c h tęsknota do szerokich internacjonalistycznych idei wywołała dąże­
nie do dobrowolnej zamiany służby Polsce na pojętą w nowoczesnym
duchu służbę Sztuce.
Pionierzy s z t u k i nowoczesnej na gruncie p o l s k i m n i e w y z n a w a l i j e d ­
n o l i t e j o r i e n t a c j i estetycznej. Nowatorskie poszukiwania m . i n . k o n s t r u k t y w i s t y c z n e i abstrakcjonistyczne połączone z postawą radykalną w sen­
sie społecznym podejmują artyści zorganizowani w grupie "ekspresjo­
nistów p o l s k i c h " (1917-1918), którzy w 1922 r. przybierają nazwę " f o r ­
mistów" i poznańskiego " B u n t u " ; " B l o k " (w l a t a c h 1923-1926); " P r a e sens" (w latach 1926-1929); " A r t e s " (1929 r.); "Artyści R e w o l u c y j n i "
(1930 r.); " G r u p a K r a k o w s k a " (1933 r.); "Czapka F r y g i j s k a " (1934 r.).
Równolegle, j a k b y w odpowiedzi na artystyczne p r o g r a m y " a w a n g a r ­
d y młodych", rodzi się fala programowego t r a d y c j o n a l i z m u reprezento­
wanego m . i n . przez "Wileńskie T o w a r z y s t w o
Artystów Plastyków"
(powstałe w 1920 r.) oraz skupioną wokół warszawskiej Zachęty grupę
" P r o A r t e " (1921 r.); T o w a r z y s t w o " S z t u k a " (założone jeszcze w 1897 r.);
grupę K P — " K o m i t e t P a r y s k i " (powstałą w 1924 r.) występującą z p r o ­
g r a m e m twórczej k o n t y n u a c j i postimpresjonizmu. K u t r a d y c j o n a l n y m
koncepcjom s z t u k i narodowej skłaniają się również kolejne u g r u p o w a ­
n i a byłych"wychowanków A k a d e m i i Warszawskiej, n p . " B r a c t w o św. Ł u ­
kasza" (1925 r.), "Szkoła Warszawsza" (1929 r.), "Loża W o l n o m u l a r s k a "
»• Ibidem,

s. 441

»'

s. 47.

Ibidem,

�MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

•80

(1932 r.), " G r u p a C z w a r t a " (1936 r.) i "koloryści" sympatyzujący
z " k a p i s t a m i " , m . i n . " Z w o r n i k " (1929 r.), " P r y z m a t " (1933 r.).
Kompromisowego j a k b y rozwiązania między zdobyczami s z t u k i no¬
woczesnej a narodową tradycją poszukują w 20-leciu międzywojennym
m . i n . " R y t m " ( u t w o r z o n y w 1922 r.); " B r a c t w o Św. Łukasza"; Cech A r ­
tystów Plastyków — "Jednoróg" (założony w 1925 r.); skupiający g r a fików " R y t " . Przesuwają one p u n k t ciężkości d y s k u s j i estetycznej z za-

i
1

:
1

92

!

i

i!

I

gadnień ideologicznych i p r o g r a m o w y c h na kwestię w a r s z t a t u i t z w . dob¬
rego rzemiosła. Rolę podobną spełniał w zakresie sztuk d e k o r a c y j n y c h
założony w 1926 r. " Ł a d " .
Po okresie z a n i k u Polski z m a p y E u r o p y zamanifestowanie odręb­
ności narodowej było niewątpliwą koniecznością kulturalną i p o l i t y c z ną. Młode państwo potrzebowało sztuki, która b y podkreślała jego i n ­
dywidualność, odrębność i niezależność wobec i n n y c h . Zadaniem a r t y ­
stów było więc stworzenie s z t u k i ogólnonarodowej
reprezentującej
w sposób najbardziej godny dążenia i aspiracje Polaków nie t y l k o na
f o r u m k r a j o w y m , ale i zagranicznym. Inicjatywę tę od samego począt­
k u popierało państwo nie t y l k o wspierając sztukę poczynaniami p r o g r a ­
m o w o - o r g a n i z a c y j n y m i , ale i kierując pod j e j adresem k o n k r e t n e za­
mówienia o iakie zabiegały różne ówczesne u e r u o o w a n i a artystyczne
Jest rzeczą zrozumiała ze w t a k i e j s y t u a c j i ograniczenie się wyłącznie
do i n s p i r a c j i f o l k l o r e m i sztuka l u d o w a nie było iuż w stanie sprostać
n o w e m u zamówieniu społecznemu t v m bardziei że w Europie i świe
cie miały miejsce zupełnie odmienne t r e n d y w twórczości a r t y s t y c z n e j .
Sztuka ludowa
k t ó r a o d e b r a ł a wiodąca r o l e w hnrł7pnin ś w i a d o m n ś H n a
rodowei i w a l c e o s t y l n a r o d o w y n a przełomie X I X i XXZr m u s i - f e
siłą rzeczy pełnić f u n k c j e inne w życiu samodzielnego p a ń s t w ! "

f

|!
h
j
|I
j'
i I
h
j ;

S y m p t o m a t y c z n y jest f a k t , iż w y m o g i propagandy państwowej w dziedżinie prezentacji d o r o b k u k u l t u r a l n e g o n a r o d u poza g r a n i c a m i k r a j u
zbiegają się z a m b i c j a m i i i n t e n c j a m i samych rodaków. R e p r e z e n t a t y w ne jest w t y m p r z y p a d k u stanowisko J . Orynżyny piszącej o ekspozycji
polskiej przygotowanej na wystawę przemysłu artystycznego w M o n z y
k M e d i o l a n u (w 1923 r.), a pokazanej uprzednio w Warszawie" D z i s i a j . . . , k i e d y u s t a l o n e są już g r a n i c e R z e c z y p o s p o l i t e j , należy już i w t y m

j ;

swojskim

i :

grafią. G d y b y

rozgardiaszu

n a s z e ubogie k r a c i a s t e k i l i m y wileńskie

sztuki

dekoracyjnej

ustalić g r a n i c e między

| ,

reprezentować

miały p o l s k i przemysł

I i

ją go t y l k o w

Warszawie),

! '

l i z o w a n y m , że k u l t u r a p o l s k a n i e posunęła się od c z a s u , k i e d y aniołowie p i l i miód

artystyczny (upewniano

nasza propaganda

sztuką

c z y też h a f t y

wyrobiłaby

a etno-

Kola

Polek

n a s , że r e p r e z e n t u -

opinię w

świecie c y w i -

u P i a s t a Kołodzieja" •«.

•* Ibidem,

s. 48-49.

'* J . O r y n ż y n a ,
n r 5: 1923, s. 56.

Wystawa

przemysłu

artystycznego

w

Monzy,

„Południe",

�81

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

W obliczu mnogości prądów i kierunków a r t y s t y c z n y c h mecenat pań­
s t w a n i e był od razu zdecydowany, co do tego, j a k i m siłom i t e n d e n ­
c j o m powierzyć swe zamówienie.
Młodzi i starsi tradycjonaliści głosili m . i n . poprzez deklarację S t o ­
warzyszenia M a l a r z y " P r o A r t e " (powstałego w 1921 r. p r z y warszaw­
skiej Zachęcie), iż: " T w o r z y się stowarzyszenie artystów malarzy, m a ­
jące na celu rozwój m a l a r s t w a polskiego o p a r t y n a zgodnej z d u c h e m
n a r o d o w y m s z t u k i polskiej, przekazanym j e j przez największych m i ­
strzów" »*.
Stanowisko bardziej eklektyczne zajęło "Wileńskie
Towarzystwo
Artystów Plastyków" (kolebka późniejszej Szkoły Wileńskiej) pod p r z y ­
wództwem L . Slendzińskiego, głosząc postulat, " a b y na różnych d r o ­
gach osiągnięte zdobycze artystyczne stały się glebą plenną, z której
w y k w i t n i e sztuka ojczysta w renesansowej pełni i bogactwie. A g d y to
nastąpi, wówczas obwołamy S z t u k i Polskiej »Południe«" •«.
Równocześnie obchodzące w 1922 r. 25-letni jubileusz Towarzystwo
Artystów Polskich " S z t u k a " podsumowując dotychczasowy
dorobek
przypominało o swoich h i s t o r y c z n y c h u p r a w n i e n i a c h do "rządu dusz"
w odrodzonym państwie. P r o g r a m " S z t u k i " głosił zaniechanie p r a k t y k
n a r z u c o n y c h a r t y s t o m p o l s k i m przez najeźdźców: "zerwanie z podpo­
rządkowaniem s z t u k i w y m o g o m c h w i l i i p o b u d k o m szlachetnym, lecz
artystycznie u b o c z n y m " * . Postulował natomiast skojarzenie wysiłków
artystów polskich w s z y s t k i c h zaborów w e wspólnej pracy n a usługach
s z t u k i czystej, " b y twórczość polska ze s w y m i wewnętrznymi narodo­
w y m i cechami weszła jako odrębna całość w swoisty t o n , w harmonię
s z t u k i światowej" w. Przypominało, iż "praca ta była owocna. Hasła
głoszone przez »Sztukę« przeniknęły twórczość artystyczną okresu p o ­
przedzającego odrodzenie polityczne. Dziś uznają j e wszyscy, nawet c i
najmłodsi, wypierający się poprzedników, co t o r o w a l i i m drogę" *».
Członkowie " S z t u k i " — m i m o różnicy stanowisk a r t y s t y c z n y c h —
s t a n o w i l i w I I Rzeczypospolitej zwartą, solidarną i wpływową grupę,
która n i e rezygnowała ze swej reprezentatywnej r o l i , u g r u n t o w a n e j
m . i n . w y s t a w a m i zagranicznymi oraz ścisłym związkiem z grupą k i e ­
rowniczą A k a d e m i i K r a k o w s k i e j . I c h oddziaływanie rozciągało się rów­
nież na działającą od 1854 r. instytucję społeczną T o w a r z y s t w o P r z y j a ­
ciół Sztuk Pięknych, zajmującą się organizowaniem w y s t a w a r t y s t y c z ­
n y c h w K r a k o w i e . N o w e i n i c j a t y w y "profesorskiego"
Towarzystwa
" S z t u k a " zmierzały do instytucjalnego i c h rozszerzenia i u g r u n t o w a n i a .
•« Stowarzyszenie
Powszechna

Wystawa

Artystów
Krajowa,

Malarzy

"Pro

8 5

"Południe", n r 1: 1921, s. 2 n a d l .

»

"Sztuka"

1897-1922, K r a k ó w 1922, s. 10.

»7 Ibidem,

a. 11.

»8 Ibidem,

s. 12.

6 — Etnografia Polska X X V I I / 1

Arte",

Poznań 1929, s. 58.

[w.]

Katalog

działu

sztuki.

�MIROSŁAWA

82

i

H
il
'j
[j
&lt;
;i
¡1
I
[|
ji
|i
i
'j
I
i
j
j
!
!
!
]
]
|
I
i
j
i
i
]

j
i

.

•

DROZD-PIASECKA

U k o r o n o w a n i e m t y c h zabiegów było u t w o r z e n i e w 1923 r. Polskiego I n ¬
s t y t u t u Sztuk Pięknych. Placówka ta nie t y l k o starała się przejąć p e w ­
ne f u n k c j e nieobjęte mecenatem państwa, ale usiłowała stworzyć A k a ­
demię zarówno w r o z u m i e n i u uczelni, j a k i najwyższego a u t o r y t e t u a r ­
tystycznego w k r a j u
Państwo szukając "złotego środka" między różnymi tendencjami a r ­
t y s t y c z n y m i , a kierujące się w y b o r e m d r o g i najbardziej r e p r e z e n t a t y w ­
nej dla kształtowania s z t u k i narodowej uwzględniającej zarówno p o s t u ­
l a t narodowej odrębności, tradycje własnego obszaru k u l t u r o w e g o , j a k
i współczesne dążenia artystyczne (będące c e n t r a l n y m p u n k t e m zainte¬
resowań międzynarodowych), skierowało swoja uwagę na zespół treści
reprezentowanych przez " W a r s z t a t y K r a k o w s k i e " i W. Jastrzębowskiego — i n s t y t u c j i reprezentującej tradycje ludowego rzemiosła a r t y s t y c z nego. Zrzeszeni w j e j ramach organizacyjnych twórcy, s k u p i e n i wokół
W. Jastrzębowskiego, najszybciej dostosowali się do ówczesnego zamów i e n i a społecznego. Zadecydował o t y m f a k t , iż obok uzdolnień a r t y stycznych u p r a w i a l i o n i różne d y s c y p l i n y s z t u k i (np. architekturę, m a larstwo, grafikę artystyczną i użytkową, rzeźbę, architekturę wnętrz,
meblarstwo, t k a c t w o , medalierstwo) oraz p o t r a f i l i stosunkowo łatwo
i szybko realizować wspólny p r o g r a m a r t y s t y c z n y * » .
" W a r s z t a t y K r a k o w s k i e " powstały w 1913 r., wchłonąwszy uprzednio
grupę " A R M i R " ( A r c h i t e k t u r a , Rzeźba, M a l a r s t w o i Rzemiosło), zrzeszającą przedstawicieli t y c h gałęzi s z t u k i (m. i n . a r c h i t e k t a A . Szyszko-Bohusza, rzeźbiarzy H . K u n z e k a i W. Koniecznego, m a l a r z y : K. Młodzianowskiego, J . Blicharskiego, W. Jastrzębowskiego, J . Rembowskiego
oraz B. Lenarta) oraz i n n y c h artystów m a l a r z y , rzeźbiarzy, architektów
i wysoko k w a l i f i k o w a n y c h rzemieślników.
Po zakończeniu I w o j n y światowej p r o g r a m i d e o w o - f o r m a l n y W. Ja¬
strzębowskiego w y z n a w a l i również J . Szczepkowski (twórca rzeźby ka¬
meralnej i architektonicznej), W. Skoczylas (rzeźbiarz i g r a f i k ) , Z. S t r y jeńska (malarka i p r o j e k t a n t k a gobelinów), J . C z a j k o w s k i (architekt).
Twórczość t y c h artystów stała się z czasem s y n o n i m e m "pierwszego
s t y l u narodowego" w I I Rzeczypospolitej. Jego geneza wywodziła się
z wcześniejszych p o l i c h r o m i i J . M a t e j k i , m e b l i i g r a f i k i S. Wyspiańskie¬
go oraz n o r w i d o w s k i e j " c y r k u l a c j i idei piękna", których s t y l t e n był
rozwinięciem i kontynuacją. O programie swej pracy artystycznej
W . Jastrzębowski pisze:
"Pragnęliśmy
n i e muzealną,

realizować

sztukę,

j a k się

elitarną, lecz przenikającą

wówczas

życie w

mówiło

»dla

jego codziennej

wszystkich«,
rzeczywistości.

'» S t a r z y ń s k i , op. cit., s. 61-62.
1 0 0

form

Ogólna

przyczyną
zajmowano

)

aprobata

ukształtowanego
późniejszych

i

uznanie

stylu,

ataków

się szczegółowo.

kryły

trudności

w

sobie

ciągłego

awangardy,

niebezpieczeństwo

ich przetwarzania,

a l e n a początku

skostnienia
co

sprawami

stało

się

tymi nie

�83

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

Walka

z brzydotą

ówczesnej

pseudostylową, w y d a w a ł a
świadczenia
rzystwa

S.

Witkiewicza,

Polska

Sztuka

a r c h i t e k t u r y i m i e s z k a n i a , z przemysłową

tandetą

n a m się pilną koniecznością. Mieliśmy już z a . « o b ą
to

znaczy

Stosowana,

stylu

działalność

zakopiańskiego,

działalność

Wyspiańskiego^

Nie

do­

Towa­

odpowiadało

n a m to j e d n a k " " i .

Dlatego też kierując się w stronę koncepcji stworzenia polskiej s z t u ­
k i dekoracyjnej na bazie całej s z t u k i l u d o w e j (a nie, j a k chciał S. W i t ­
kiewicz, wyłącznie góralszczyzny), wnikają w istotę j e j treści. Pragną
dokładnie poznać proces twórczy łącznie z zagadnieniami t e c h n i c z n y m i ,
na których znajomość kładą duży nacisk; "chcą zrozumieć odrębności
regionalne, nie zaś przenosić sztucznie gotowe m o t y w y powstałe w ści­
słym związku, ze zdobionym przedmiotem, na jakieś inne, obce m u f o r ­
m y plastyczne, j a k to propagował ostatecznie W i t k i e w i c z " .
Z tego p o w o d u bliższa i m była działalność T o w a r z y s t w a
"Polska
Sztuka Stosowana" (Kraków 1901 r.), "gdyż szukała ona w y r a z u odręb­
ności narodowej w twórczości całej Polski, włączając w to i a r c h i t e k t u ­
rę dworów i dworków, kościołów m a l o w a n y c h , bóżnic, architekturę m a ­
łych miast i sprzętów" , chociaż sądzili, "że jest w t y m coś z chłopomaństwa i z b y t surowego stosowania motywów l u d o w y c h j a k o dekora­
c j i powierzchniowej. Polska Sztuka Stosowana nie negowała znaczenia
rzemiosła i materiału w twórczości plastycznej, lecz... znaczenia tego
nie doceniała"
Jednak n r o e r a m Towarzystwa przygotował e r u n t twór¬
com pragnącym'czynnie tworzyć samodzielnie nowe wartości w t e j
sztuce .
" W a r s z t a t y K r a k o w s k i e " podjęły, swą pracę kontynuując, a n a w e t
rozwijając myśl przewodnią poprzedników, choć w nieco zmienionej
formie. N i e stawiano w n i c h problemów a r c h i t e k t u r y czy rzeźby j a k o
oddzielnych dziedzin p l a s t y k i , lecz raczej starano się zagadnienia te roz­
wiązywać w małych f o r m a c h , a w e w s z y s t k i c h w y t w a r z a n y c h p r z e d ­
m i o t a c h stosowano k r a j o w y surowiec. I s t o t n y wpływ na w y r a z i c h twór­
czości wywierała strona techniczna pracy, którą artyści eksponowali.
P r z e d m i o t y powstające wówczas nosiły już pewne odrębne cechy n a r o ­
dowe. " W a r s z t a t y K r a k o w s k i e " prowadziły k i l k a działów, n p . pracownię
batikarską, l i t e r n i c t w a , i n t r o l i g a t o r s t w a . Dążeniem całej t e j g r u p y b y 102

103

1 0 4

10s

1 0 1

W.

Jastrzębowski,

tów Krakowskich"
1 0 2

styki

i "Ładu",

J . H u m u 1, Twórczość
polskiej

w latach

Geneza,

program

i wyniki

działalności

"Warszta­

" P o l s k a S z t u k a L u d o w a " , n r 1: 1951, s. 14.
Wojciecha

1918-1939,

Jastrzębowskiego,

[w:] Z zagadnień

pla­

oprać, zbiór, pod r e d . J . Starzyńskiego, W r o c ł a w

1963, s. 67-68.
"'Jastrzębowski,
iw Ibidem,
1 0 5

Z

powiązań
czej

op. cit., s. 14.

s. 14.

czasem Polska Sztuka Stosowana

wyłączyła ze s w e j

z przemysłem, a pod jej s z y l d e m r o z u m i a n o

b l i s k i e j t e m u , do czego

artystycznym.

działalności

określenie

dążyli młodzi twórcy n a r o d o w e j

sztuki

szkoły

sprawę
zdobni­

w'rzemiośle

�84
i;
\.
;;
i,
!;
ij

MIROSŁAWA

ło stworzenie nowoczesnej s z t u k i , która według n i c h n i e mogła n a r o dzić się z jakichś cech zewnętrznych o r n a m e n t u czy pewnej ogólnej
l i n i i — s y l w e t y , lecz była sprawą głębszą — odnoszącą się do narodzin
innego sposobu myślenia. P r z y t y m wszelkie poszukiwania nowoczesno¬
ści za wszelką cenę, j a k to robiła secesja, uważali wyłącznie za c h w i l o wą manierę i metodę, której s t a r a l i się przeciwstawiać.

|i

"»Warsztaty

Krakowskie«

H

artystów

Ij

warzystwem wzajemnej

i

DROZD-PIASECKA

—

j a k pisze

o identycznych zapatrywaniach

W.

Jastrzębowski

—

n i e były

n a sztukę, n i e byliśmy

a d o r a c j i . Były p r o w a d z o n e

Lecz

zasadnicza tendencja:

mienie

właściwości

Talent

i indywidualność

istotną fanaberią,

;

doskonała znajomość rzemiosła

materiału

—

tworzywa

osobista

twórczości n i e mówiło się w i e l e ,
serdecznie

związanymi

minionych«
H

projekty

M

łu

i

papierowe,

i nowinkarstwo

form«

i

tzw.

n i e oparte
nimi

zrozu­

kształtowania

formy.

podstawą
według

n a s stawały się

O charakterze narodowym

Zwalczaliśmy

»motywów
na

tandetę,

ludowych«.

dostatecznej

naszej

dotychczasowych

naśladownictwo
Zwalczaliśmy

znajomości

t z w . »modernę«. Uważaliśmy,

zastąpienie

problemów.

i t e c h n i k i oraz

to w y p ł y w a ł o s a m o , byliśmy przecież

z Polską.

stosowanie

były

bez tej p o d s t a w y

bez możliwości r o z w o j u .

to¬

d y s k u s j e i p r z e c i w s t a w i a n e różne

poglądy. Szukaliśmy l o g i c z n y c h i właściwych rozważań narastających

1

grupą

bynajmniej

jest

nie¬
wy­

Polakami
»stylów

artystyczne

techniki i

materia-

że chęć w y n a l e z i e n i a

»nowych

błędem

i

manierą

pozbawioną

;

wszelkiego z n a c z e n i a " ».

;':
J;
\\
j!
?i
ii
ni
];
|:
j!
j'
\[
!

Najpoważniejszym zamówieniem n a r o d u i rządu młodego państwa
pod adresem twórców profesjonalnych było zaprezentowanie z j a k n a j lepszej s t r o n y d o r o b k u k u l t u r y n a r o d u na f o r u m międzynarodowym,
Okazją taką była Międzynarodowa W y s t a w a S z t u k i Dekoracyjnej w Paryżu w 1925 r . Stanowiła ona dla Polaków pierwszą próbę prezentacji
d o r o b k u n a r o d u i własnej t r a d y c j i k u l t u r a l n e j po odzyskaniu samodziel­
nego b y t u państwowego. Ten k o n k r e t n y p a t r i o t y c z n o - a r t y s t y c z n y obowiązek powierzono do realizacji właśnie twórcom s k u p i o n y m wokół
W. Jastrzębowskiego.
Organizacją całego przedsięwzięcia, na które państwo przeznaczyło
znaczne fundusze, zajął się J . Warchałowski (stojący od początku p r z y
T o w a r z y s t w i e "Polska Sztuka Stosowana", "Warsztatów K r a k o w s k i c h "
i późniejszego "Ładu") oraz grupa entuzjastów artystów wciągniętych
przez niego do współpracy (m. i n . Z. i K . Stryjeńscy, J . Czajkowski),
a związanych wspólną ideą estetyczną . A r t y s t y c z n a idea s z t u k i sto¬
sowanej, s z t u k i użytkowej znalazła w osobie J . Warchałowskiego n a j gorliwszego propagatora, k o n t y n u a t o r a filozoficzno-estetycznej
myśli

10

107

;

!

Jastrzębowski,

108

] j

słuszne

tendencje

•

rzywem

¡j.

n i u uwagi

kryły

warunkującej
od

op.

pewne
w

użytkowej

ext.,

s.

1"7. Dodać

niebezpieczeństwo

znacznym

stopniu

i artystycznej

należy,

konstrukcję

strony

że

polegające
i

przedmiotu,

te
na

zdawałoby
fascynacji

tym samym
co w

się
two-

oddale-

konsekwencji

prowadziło do w y p a c z e n i a p i e r w o t n i e słusznej idei.
!.-.
is,

I

1 0 7

P o r . szerzej

M. R o g o y s k a ,

1925, [w:J Z zagadnień..., s. 24 n .

Paryskie

zwycięstwo

sztuki

polskiej

w

roku

�i

I

85

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

C. K. N o r w i d a głoszącego hasła s z t u k i związanej z życiem w P r o m e t h i dionie, gdzie pisał:
"sztuka

stasowana,

tylko

wówczas

wejdzie

w

życie,

gdy

wszystkie

rzemiosła zgłębione będą p r z e z autorów, gdy m a s z y n i e zostanie oddane
niej

należy,

a rękodziełu

pozostawi

się to, co m u właściwe,

tajniki

to, co do

gdy przemysł

zro­

z u m i e korzyści z j e d n o c z e n i a ze sztuką..., gdy w r e s z c i e społeczeństwo, bez oglądania
się n a modę i w z o r y
go p o k o l e n i a "

108

obce, u w i e r z y w siłę twórczą współczesnego m u a r t y s t y c z n e ­

.

W ekspozycji wzięły udział prace m . i n . J . Czajkowskiego (projek­
t a n t a p a w i l o n u polskiego), W. Jastrzębowskiego (autora m a l a t u r na ścia­
nach p a w i l o n u ) , H . K u n y (rzeźby) oraz malowidła Z. Stryjeńskiej czer­
piącej natchnienie ze scen l u d o w y c h . Zestaw eksponatów obejmował
stylizowaną szopkę ludową, p r z e d m i o t y użytkowe, r y s u n k i a r c h i t e k t o ­
niczne, i l u s t r a c j e książek oraz p r z e d m i o t y s z t u k i l u d o w e j , k i l i m y , b a t i k i , ceramikę, zabawki, h a f t y , k o r o n k i etc; następnie kapliczkę J . Szczep­
kowskiego, salę jadalną p r o j e k t u W. Jastrzębowskiego, gabinet p r o j e k ­
t o w a n y przez M . Kotarbińskiego, kiosk z a p r o j e k t o w a n y przez K . S t r y jeńskiego — j e d y n y k o m e r c j a l n y element s z t u k i — gdzie w y p o c z y w a ­
no i oglądano występy zespołu góralskiego B a r t k a Ob roc ht y. Ponadto
oddzielnie pokazano dorobek k r a j o w y c h uczelni przemysłowo-artystyczn y c h w zaznaczeniem i c h odrębności. Ogółem polska ekspozycja uzyska­
ła 172 nagrody( w t y m 36 G r a n d P r i x ) , plasując się bezapelacyjnie na
• p i e r w s z y m miejscu nagrodzonych wystawców. Wśród artystów p o l s k i c h
największą ilość nagród (które przyznawano według eksponatów i dzia­
łów) o t r z y m a l i : J . Czajkowski (w dziale a r c h i t e k t u r y , za w y r o b y z że­
laza, m e t a l u , meble, zespół wnętrza, t k a n i n y ) , Z. Stryjeńska (za dekora­
cję architektoniczną, t k a n i n y , ilustracje książek, afisze), W. Jstrząbows k i (za meble i zespół wnętrza, architekturę, m a l a r s t w o ścienne — sgra¬
f f i t o , szkło, zabawki); J . Szczepkowski (za meble w r a z z kapliczką, rzeź­
bę w drewnie), K . Stryjeński (za architekturę, prace w d r e w n i e i skó­
rze, t k a n i n y ) . Pod względem ilości p r z y z n a n y c h nagród artyści c i w y ­
wodzący się z T o w a r z y s t w a "Polska Sztuka Stosowana", jego p r o g r a ­
mów i sformułowań jeszcze wcześniejszych, b y l i niejako i n d y w i d u a l ­
n y m i zwycięzcami całej W y s t a w y P a r y s k i e j . Prace i c h uderzały swoją
odrębnością. Oprócz p i e r w i a s t k a narodowego dominowała w n i c h i n d y ­
widualność i pasja twórcza artystów, którzy odrzucając wszelkie n a l e ­
ciałości u d o w o d n i l i , że stać i c h n a samodzielne myślenie wynikające
z t r a d y c j i , a j e d n a k nowe.
T r i u m f polskiej s z t u k i dekoracyjnej na W y s t a w i e P a r y s k i e j był więc
sukcesem l i n i i i p r o g r a m u artystycznego nie istniejącego już od I p i e r w ­
szej w o j n y światowej T o w a r z y s t w a "Polska Sztuka Stosowana", prze-

1 0 8

C y t . za J . W a r c h a ł o w s k i ,

k ó w 1828, s. 18.

Polska

sztuka

dekoracyjna,

Warszawa-Kra-

�MIROSŁAWA

86

DROZD-PIASECKA

jętych przez " W a r s z t a t y K r a k o w s k i e " (a później i " Ł a d " ) . F a k t ten
naszym zdaniem pobudza do r e f l e k s j i . Sprawą ważną jest odpowiedź na
pytanie, czy podobny efekt mógłby być uzyskany, g d y b y ekspozycję
p r z y g o t o w a l i twórcy o innej o r i e n t a c j i artystycznej reprezentujący bar­
dziej " a w a n g a r d o w e " spojrzenie na sztukę? K r y j e się za n i m również
sugestia, czy wówczas oblicze tzw. s z t u k i narodowej przyjęłoby o d m i e n ­
n y w y r a z . Odpowiedź nie jest jednak prosta. Być może, t a k . N i e n a l e ­
ży jednak zapominać o t y m , że polska "awangarda a r t y s t y c z n a " dopie­
ro się rodziła i reprezentowała mnóstwo kierunków, n i e zawsze jeszcze
w pełni w y k r y s t a l i z o w a n y c h i sprecyzowanych. Co więcej, odbiorca k r a ­
j o w y był nadal przywiązany do szeregu idei neoromantycznych, określa­
jących w sposób zasadniczy stosunek do s z t u k i l u d o w e j i j e j r o l i w ży­
ciu n a r o d u . Często to, co narodowe, kojarzyło m u się z t y m , co l u d o ­
w e l u b oparte na m o t y w a c h l u d o w y c h , i nie był jeszcze p r z y g o t o w a n y
do pozytywnego p r z y j m o w a n i a s z t u k i nowoczesnej. Przykładem może
być reakcja na wystawę "formistów" otwartą w 1922 r. w salonie C. G a r lińskiego w Warszawie. Spotkała się ona nie t y l k o z b o j k o t e m p u b l i c z ­
ności, ale śmiechem i d r w i n a m i k r y t y k i . Co więcej, biorący w n i e j
udział malarze przez k i l k a l a t nie b y l i dopuszczani do eksponowania
swoich prac w warszawskiej Zachęcie ™ .
Równocześnie nawoływania do tego, iż " w o l n a Polska m u s i mieć
swój odpowiednik, pewną reprezentację artystyczną, narodową d l a ce­
lów p r o p a g a n d y " « « , opierały się na przeświadczeniu, że należy w p r o ­
wadzać w życie hasła przygotowane już o d l a t , c z y l i szeroko p o p u l a ­
ryzujące sztukę i przemysł l u d o w y . I c h w y s t a w y na r y n k a c h zagranicz­
n y c h cieszyły się niebywałym powodzeniem i , j a k przypuszczano, " z n u ­
żona rozgardiaszem kubizmów i futuryzmów oraz
kalejdoskopicznym
ścieraniem się indywidualizmów Europa, po d a w n e m u tęskni do s t y ­
l u " " i . Z tego względu " w niemocy twórczej zanurza się w ożywczych
zdrojach p r y m i t y w u szukając l e k u i c u d u "
Sztuka l u d o w a jest więc
dla niej zbawieniem. Jej cechami głównymi są b o w i e m ciągłość t r a d y ­
c j i i twórczość zbiorowa. Właśnie one przyciągają indywidualistów za
granicą. W k r a j u natomiast najlepszą wyrazicielką t e j i d e i jest sztuka
stosowana, która właśnie z t e j p r z y c z y n y zasługuje na szczególną opie­
kę, propagandę w Polsce i poza j e j granicami, a także masowe wdroże­
nie do przemysłu i h a n d l u .
J . Warchałowski organizator i komisarz polskiej ekspozycji na W y ­
stawie P a r y s k i e j odwoływał się do największych osiągnięć s z t u k i p o l 9

i»» P o r . H .
sztuki Czesława

Garlińska-Zembrzuska,
Działalność
Garlińskiego, [w:] Z zagadnień..., s . 313-314.

» • J . J a n k o w s k a , Pawia
n i Ibidem,
s. 13.
i " Ibidem,
s. 13.

krasa,

wystawowa

"Południe", n r 2: 1922, s. 13.

salonu

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I

87

LUDOWEJ

s k i e j , które przed odzyskaniem niepodległości zaznaczyły się właśnie
w tzw. sztuce stosowanej, czerpiącej wiele ze s z t u k i l u d o w e j . Idee neoromantyczne były więc w p e w n y m s t o p n i u wspólną platformą porozu­
mienia " p o k o l e n i a " , j a k i e reprezentował oraz twórców zaangażowanych
przez niego do realizacji ekspozycji w y s t a w o w e j i nie kolidowały z ocze­
k i w a n i a m i większości społeczeństwa polskiego wychowanego na t r a ­
d y c j i neoromantycznej. Nie bez znaczenia pozostaje chyba również f a k t ,
że w y s t a w a miała miejsce w 1925 r., czyli przed p r z e w r o t e m m a j o w y m ,
k i e d y siły l e w i c y były jeszcze znaczne. Kręgi lewicowe reprezentowały
w dziedzinie s z t u k i poglądy zbliżone do określenia, że co ludowe, to
równocześnie narodowe. W y d a j e się więc wysoce prawdopodobne, że
w i n n y c h okolicznościach i p r z y oddaleniu W y s t a w y Paryskiej w cza­
sie, obowiązujący w sztuce polskiej " s t y l n a r o d o w y " mógłby przybrać
nieco odmienne oblicze i przesunąć akcenty z ludowości bardziej w k i e ­
r u n k u nowoczesności. Za t a k i m r o z u m i e n i e m przemawia argument o d ­
chodzenia artystów profesjonalnych od s z t u k i l u d o w e j po zakończeniu
Wystawy.
M i m o ogromnego powodzenia ekspozycji polskiej na W y s t a w i e Pa­
r y s k i e j głosy k r y t y c z n e podkreślały b r a k n a n i e j p l a s t y k i scenicznej
(m. i n . prac S. Wyspiańskiego, Frycza, braci Pronaszków, D r a b i k a , R u s z c z y c a ) , a endecka "Myśl Narodowa", stojąc na gruncie obrońców sztu­
k i narodowej (skupionych głównie w Zachęcie) zarzucała pominięcie n a ­
szej s k r o m n e j , ale rodzimej s z t u k i "z d w o r e m o g a n k u w s p a r t y m na k o ­
l u m n a c h , z świetlicą o w i e l k i m k o m i n i e , z naszą chatą okrążoną p o d ­
cieniami, o s t r o p i a s t y m d a c h u " " . Dodając, że mogliśmy również p o ­
kazać polichromię " z motywów r o d z i m y c h , t a k piękną i artystyczną,
j a k ją kiedyś proponował Mehoffer do k a t e d r y płockiej"
Międzynarodowy t r i u m f artystyczny, chociaż nie pociągał za sobą
korzyści h a n d l o w y c h a n i propagandowych w k r a j u (np. w z o r e m i n n y c h
krajów nie przystąpiono do masowej p r o d u k c j i i powielania u n i k a l n y c h
eksponatów), wynikał — j a k się wydaje — z atrakcyjności naszej s z t u ­
k i , która potrafiła dostosować o r y g i n a l n y s t y l n a r o d o w y do wpływów
najbardziej nowoczesnych a r t y s t y c z n y c h tendencji europejskich z k u b i z m e m włącznie, n i e tracąc p r z y t y m n i c z narodowej s p e c y f i k i . N a
f a k t t e n zwracała uwagę szczególnie prasa francuska.
113

1

Polska p l a s t y k a dekoracyjna w t y m okresie pozostawała pod ży­
w o t n y m wpływem s z t u k i l u d o w e j , j e j samorodnej s t y l i z a c j i oraz dążeń
»1« P o r . A . P o t o c k i , Wystawa
sztuki dekoracyjnej
w Paryżu, " S z t u k i Piękne",
15 1 X 1 9 2 5 , s. 566; A . H u s a r s k i , Triumf
Polski na wystawie
w Paryżu, " W i a d o ­
mości L i t e r a c k i e " , n r 115: 1925; [T. B.], Wystawa
sztuk dekoracyjnych
w Paryżu,
" T y g o d n i k I l u s t r o w a n y " , n r 23: 1925.
A . M o c z y 1 s k i,
1925, n r 1, s. 1'1.
»5 ibidem,
s. 11.
1 1 4

Melancholikom

dla

rozrywki,

"Myśl

Narodowa",

maj

�88

«I

¡1

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

do stworzenia s t y l u narodowego n a bazie bogatych zasobów f o r m a l n y c h
s z t u k i l u d o w e j , czyli problemów a k t u a l n y c h od czasów S. W i t k i e w i c z a ,
i K . Matlakowskiego, i nie podejmowała ona jeszcze k u b i z m u j a k o o d ­
rębnego k i e r u n k u praktycznej działalności. A l e istniejąca od 1917 r.
w K r a k o w i e grupa "formistów" realizowała często swoje koncepcje
plastyczne bliskie ekspresjonizmowi na bazie k u b i s t y c z n e j s t y l i z a c j i .
Dlatego też w y d a j e się prawdopodobne, iż f o r m i z m wpłynął na n o w o ­
czesny retusz użytkowej s z t u k i polskiej eksponowanej n a W y s t a w i e .
Wpłynął lecz nie zdołał zatrzeć oddziaływania źródeł ówczesnej twór­
czości rodzimej wywodzącej się z i n s p i r a c j i sztuką ludową i secesyjnej
stylizacji. Chociaż w odczuciu a u t o r k i sprawą otwartą jest kwestia, czy
formiści polscy u z y s k a l i ekspresję kubistyczną dzięki i n s p i r a c j i rozwią­
zaniami f o r m a l n y m i stosowanymi przez sztukę ludową, czy też zasady
kubistyczne t r a n s p o n o w a l i na sztukę ludową.
Niestety m i m o sukcesu międzynarodowego polska s z t u k a d e k o r a c y j ­
na nie weszła na r y n e k f r a n c u s k i czy europejski, a n a w e t nie została
zaprezentowana w k r a j u . Była przygotowana — w b r e w założeniom s z t u ­
k i dekoracyjnej i użytkowej — j e d y n i e do jednorazowego pokazu.
Świetnie dobrane eksponaty n i e miały zabezpieczonych możliwości r e ­
p r o d u k c j i rękodzielniczej czy przemysłowej, co przekreśliło nadzieje n a
nasycenie r y n k u obcego p r z e d m i o t a m i polskiej s z t u k i użytkowej oraz
wywołało rozgoryczenie i frustrację zarówno organizatorów przedsię­
wzięcia, j a k i artystów biorących w n i m udział.
Równocześnie rozwijała się k r y t y k a w y s t a w y zarówno francuska,
j a k i p o l s k a " . Podkreślała ona j e j nienowoczesność polegającą m . i n .
na bezradności w p o d e j m o w a n i u i zastosowaniu do celów s z t u k i ostatnich
zdobyczy t e c h n i k i . Równocześnie n i e b r a k u j e głosów broniących j e j
z p u n k t u widzenia kubistycznego n o w a t o r s t w a . K r y t y k a k r a j o w a i zagranicza ustosunkowuje się również do poszczególnych eksponatów p o l ­
skich. Jej opinie są jednak bardzo odmienne i sprzeczne. W poglądach
Francuzów przeważają oceny p o z y t y w n e a r c h i t e k t u r y . W. Jastrzębowskie­
go, z k o l e i w k r a j o w y c h negatywne. Natomiast w odniesieniu do m a l a r ­
stwa Z. Stryjeńskiej głosy k r y t y c z n e są a k u r a t odwrotne. W opiniach p u ­
b l i c y s t y k i polskiej o dziełach poszczególnych artystów odbijają
się
różne orientacje i prądy artystyczne oraz ścierają się poglądy na
temat awangardy i t r a d y c j o n a l i z m u w sztuce. Sprowadzają się one
do uznania tego, co w sztuce polskiej jest nowatorskie, przeciwsta­
wiając i m apoteozę tego, co polskie, często ludomańskie i liryczne. K o n ­
frontacja f r a n c u s k i c h i polskich w y p o w i e d z i n a t e m a t ekspozycji p o l ­
skiej na w y s t a w i e oraz dzieł poszczególnych artystów biorących w n i e j
udział wskazuje, iż Francuzom łatwiej było opiniować samą a r c h i t e k t u ­
rę p a w i l o n u i rzeźbę H . K u n y niż poszczególne dzieła, gdzie niezbędna
6

Ogólnie p u b l i c y s t y k a e u r o p e j s k a

uznała imprezę za z d e c y d o w a n i e

nieudaną.

�89

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

była znajomość polskiej t r a d y c j i artystycznej. Stopień znajomości u c z u ­
ciowego natężenia w y p o w i e d z i decydował o różnicy i rozbieżności t y c h
poglądów.
M i m o u w a g polemicznych sukces p a r y s k i naszej ekspozycji zadecy­
dował o t y m , że prezentowaną t a m sztukę ośrodki zagraniczne zaczęły
traktować j a k o a d e k w a t n y obraz s z t u k i polskiej. P a w i l o n s z t u k i p o l ­
skiej uznano za o f i c j a l n y polski s t y l państwowy również w k r a j u , p o d ­
porządkowując m u całokształt działań a r t y s t y c z n y c h o charakterze r e ­
p r e z e n t a c y j n y m . Koncepcja " s t y l u narodowego" w w y d a n i u artystów
biorących udział w W y s t a w i e stała się od t e j c h w i l i dominującą na n a j ­
bliższe lata. Znalazła ona w y r a z w urządzaniu naszych placówek d y p l o ­
m a t y c z n y c h , nowo wznoszonych gmachów państwowych i p u b l i c z n y c h ,
w plakacie, książce, monecie, c z y l i w całokształcie przejawów s z t u k i ,
której patronowało państwo.
W y s t a w a P a r y s k a wniosła n o w e spojrzenie n a sztukę ludową (czy
samorodną). Ogólne wrażenia odbiorców pozwalały wnioskować o p r z e ­
sycie " r o d z i m y c h " tematów i " s w o j s k i c h " motywów nużących zwiedza­
jących, którzy oczekiwali bardziej nowoczesnych rozwiązań w zakresie
dekoracji wnętrz i s z t u k i stosowanej. W konsekwencji ogromna więk­
szość projektantów — platyków zaczęła oddalać się coraz bardziej o d
doświadczeń s z t u k i l u d o w e j . E f e k t e m tego było zjawisko, że zarówno
polskie rzemiosło, j a k i przemysł a r t y s t y c z n y skłaniały się coraz bardziej
k u u t y l i t a r y z m o w i i k o n s t r u k t y w i z m o w i hołdującemu w a r s z t a t o w i , p o d ­
porządkowanemu bez reszty materiałowi i narzędziom " .
K r y t y c z n y stosunek do s z t u k i l u d o w e j wpłynął od samego początku
również na p r o f i l n o w e j placówki artystycznej, a m i a n o w i c i e założonej
(przez grupę profesorów m . i n . J . Czajkowskiego i W. Jastrzębowskiego
oraz i c h uczniów Szkoły Sztuk Pięknych w Warszawie) w 1926 r.
w Warszawie Spółdzielni Artystów Plastyków " Ł a d " . Powstanie j e j
było swojego rodzaju reakcją na krytykę oraz nowe potrzeby w dzie­
dzinie s z t u k i użytkowej.
Celem spółdzielni było propagowanie estetyki wnętrza mieszkalnego
przez p r o j e k t o w a n i e i wyrób przedmiotów przemysłu artystycznego
( m e t a l o p l a s t y k i , c e r a m i k i , meblarstwa, tkactwa) oraz całkowitych urzą­
dzeń wnętrz. W swej działalności opierała się na osiągnięciach p r a c o w n i
doświadczalnych warszawskiej Szkoły Sztuk Pięknych, zamierzając j e
kontynuować. " Ł a d " n i e wysuwał haseł n o w y c h , lecz pragnął wcielać
w życie te, które r e a l i z o w a l i jego członkowie od w i e l u l a t . Jego naczelną
zasadą stała się dewiza: doskonałość f o r m y , surowca i w y k o n a n i a . P r o ­
d u k c j a spółdzielni miała charakter u n i k a t o w y i nie mogła wpłynąć na
ogólny poziom p r o d u k c j i k r a j o w e j , t y m bardziej że r y n e k nasz opano­
w a n y był przez modę sięgania do wzorów zagranicznych w p r o d u k c j i
7

A . W o j c i e c h o w s k i , Elementy
sztuki ludowej
tystycznym
XIX i XX wieku, W r o c ł a w 1953, s. 87-08.
1 1 7

w polskim

przemyśle

ar­

�90

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

masowej
oraz dominowała w n i m niechęć do wprzęgania artystów
w c y k l p r o d u k c j i fabrycznej. " Ł a d " dzięki oparciu się na i n d y w i d u a l n e j
pracv a r t y s t y i wysoko k w a l i f i k o w a n e g o rzemieślnika zaczął jednak
skutecznie konkurować z d r o g i m i m e b l a m i pseudostylowymi, fabryczną
ceramiką i k i l i m i a r s t w e m . Co więcej, odegrał znaczną rolę w kształto­
w a n i u gustów estetycznych mieszczaństwa. Utwierdzał on w przeko­
n a n i u inteligencję miejską, iż jego w y r o b y mogą z powodzeniem zdo­
bić wnętrza zamożnych domów, wyrażając w y s o k i smak a r t y s t y c z n y
i zasobność gospodarzy, nie ustępując przy t y m w z o r o m obcym, a p r z y
okazji wyrażać i c h patriotyczne uczucia. Inteligencja, d l a której sztuka
narodowa w w y d a n i u artystów zrzeszonych w "Ładzie", stała się syno­
n i m e m s z t u k i polskiej, kreowała swoistą modę właśnie n a jego w y r o b y .
" Ł a d " , podobnie j a k " W a r s z t a t y K r a k o w s k i e " , posiadał różne p r a ­
cownie, n p . tkacką, batikarską, meblarską, k o w a l s t w a artystycznego, ce­
r a m i k i i farbiarską, gdzie w y k o r z y s t y w a n o głównie surowiec k r a j o w y .
Do szczególnie znacznego r o z k w i t u doszło t u t k a c t w o dekoracyjne
i meblarstwo, które (gdyby n i e w y b u c h I I w o j n y światowej) miały
szansę stać się p o l s k i m i przemysłami a r t y s t y c z n y m i . S t y l " Ł a d u " opie­
rał się n a dążeniu do integralnego p o j m o w a n i a s z t u k i j a k o całości p r z y
równoczesnej dążności do osiągnięcia najwyższego poziomu a r t y s t y c z n e ­
go warsztatu. Respektował wielość i różnorodność wymogów właści­
w y c h poszczególnym d y s c y p l i n o m plastycznym. K a n o n e m ówczesnej m o ­
ralności twórczej była "świadoma i wielostronna u p r a w a a r t y s t y c z n e ­
go rzemiosła, w a l k a o fachowość, kompetencję i a u t o r y t e t należny p r a ­
c o w n i k o m s z t u k i " . N a j e j bazie środowisko artystyczne dążyło do
rozszerzenia horyzontów umysłowych, rozległej w i e d z y i p o d b u d o w y
teoretycznej wykraczającej poza r a m y bezpośrednio u p r a w i a n e j dyscy­
p l i n y . E f e k t e m t y c h dążeń była w i e l o s t r o n n a działalność plastyczna, p i ­
sarska, a n i e k i e d y i filozoficzna formistów (T. Czyżewskiego, L . C h w i s t ­
ka, S. Witkacego, A . Zamoyskiego i braci Pronaszków) czy filozoficzno-społeczne podłoże koncepcji t e a t r a l n y c h J . O s t e r w y i L . Schillera oraz
działalność muzyczna K . Szymanowskiego. Podobna myśl przyświeca­
ła również i n i c j a t o r o m utworzonego w 1930 r. I n s t y t u t u Propagandy
S z t u k i (W. Jastrzębowski, W. Skoczylas, K. Stryjeński).
Członkowie " Ł a d u " sięgali do t r a d y c j i s z t u k i l u d o w e j i d a w n y c h m e ­
t o d artystycznych, wykorzystując n i e o r n a m e n t y czy kształty przedmio­
tów, lecz doświadczenie techniczne ( m . i n . zasady l o g i k i , szczerość i zro­
zumienie rzemiosła artystycznego) oraz surowce k r a j o w e . Stosunek do
s z t u k i l u d o w e j artystów zrzeszonych w "Ładzie" sprowadzał się do zro­
z u m i e n i a zasad l o g i k i , bezpośredniości, wartości t w o r z y w a i narzędzia
używanego przez twórcę ludowego. N i e w y k o r z y s t y w a l i o n i zupełnie
t z w . motywów l u d o w y c h , a całe podobieństwo t y c h dwóch s p o k r e w n i o 1 1 8

i

1;
i;
li

1 1 8

Starzyński,

op. cit., s. 63.

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

91

n y c h rodzajów s z t u k i polegało na i c h wspólnej prostocie. Zaintereso­
wanie twórczością ludową p r z e j a w i a l i natomiast w p o s z u k i w a n i u s t a ­
r y c h , zapomnianych już rodzajów twórczości. N i e j e d n o k r o t n i e p r o w a ­
dziło to do r e a k t y w o w a n i a i c h t r a d y c j i (co n p . miało miejsce w p r z y ­
p a d k u odrodzenia s t a r y c h obrzędowych dywanów sokolskich o d k r y t y c h
przez E. Plutyńską). Pozostając więc pod działaniem i n s p i r a c j i sztuką l u ­
dową t w o r z y l i sztukę dekoracyjną w ściśle określonych (przez W. J a ­
strzębowskiego i i n n y c h ) ramach, starając się uniknąć błędów S. W i t k i e ­
w i c z a propagującego i gloryfikującego wyłącznie sztukę góralską. Z cza­
sem jednak " Ł a d " zaczął hołdować ogólnym tendencjom upraszczania
f o r m y , co niestety działo się nieraz kosztem i c h celowości. Poważny
cios zadali m u w latach 3 0 - t y c h a r c h i t e k c i traktujący wnętrze jako część
składową a r c h i t e k t u r y budynków, a t y m s a m y m uważający siebie za
j e d y n i e p r e d e s t y n o w a n y c h do k o m p o n o w a n i a całości. Dążenia i c h zde­
cydowanie bardziej nowoczesne od propozycji "ładowskich" przynoszą
ostatecznie zwycięstwo a r c h i t e k t o m , t y m s a m y m zamykając początkowy
etap (obejmujący okres blisko ćwierć w i e k u ) t w o r z e n i a się n o w y c h p o ­
jęć w polskiej sztuce dekoracyjnej. W 1939 r. w w y w i a d z i e do "Expressu
Porannego", p t . Nasza sztuka dekoracyjna
jest naprawdę polska W. J a ­
strzębowski powie: " W sztuce l u d o w e j k r y j e się nasza wspaniała o d ­
rębność, jeśli znając ją i szanując zdobędziemy się na własny i szczery
wysiłek twórczy a r t y s t y , otrzymać możemy dopiero w t e d y dzieło nowe,
odrębne, a być może, że i p r a w d z i w i e p o l s k i e " " .
9

S t y l n a r o d o w y w sztuce, za którym opowiadał się mecenat i p o l i ­
t y k a k u l t u r a l n a państwa, nawiązywał stale do t r a d y c j i oraz d o r o b k u
ekspresjonistów i formistów. F o r m i z m w swoich ambicjach stworzenia
s t y l u narodowego w sztuce chętnie odwoływał się do s z t u k i l u d o w e j ,
ale najbardziej znaczący chyba jest udział p i e r w i a s t k a f o l k l o r y s t y c z n e ­
go w twórczości T. Czyżewskiego (zarówno m a l a r s k i e j , j a k i poetyckiej).
W jego najbardziej "kubizujących" kompozycjach pobrzmiewają zapew­
ne echa góralskich świątków i malowideł na szkle, z i c h twardą, " k a n ­
ciastą" deformacją. I być może właśnie t u należy szukać klucza do i c h
ekspresji. N p . jego Pastorałki
przesycone są nutą l u d o w e j
poezji,
a w obrazach: "Zbójnik tatrzański" (1919 r.), " M a d o n n a " (1921 r.) peł­
nię w y r a z u osiąga dzięki zastosowaniu wątków l u d o w y c h . W y d a j e się,
że T. Czyżewskiego — malarza i poetę — pociąga w folklorze (zwłaszcza
góralskim) szorstkość środków i oszczędność w y r a z u , niezależność od
ogólnie przyjętych wzorów piękna, najogólniej to wszystko, co można
nazwać antyestetyzmem. Ważnym elementem w jego twórczości była
więc "ludowość", "dziecinność", którą sami formiści n a z y w a l i " p r y m i ­
t y w i z m e m " . Pod t y m określeniem u k r y w a się właściwa istota jego
stylu °.
12

» » " E k s p r e s s P o r a n n y " , z d n . 9 V I I 1939 r.
12

« J.Pollakówna,

Tytus

Czyżewski

— formista,

[w:] Z zagadnień..., s . 264.

�92

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

Na bazie t r a d y c j i ludowej W. Skoczylas stworzył nowoczesny p o l s k i
d r z e w o r y t . Poszukując t r a d y c j i narodowej zwrócił uwagę n a sztukę
i d r z e w o r y t l u d o w y głównie dlatego, że tradycje drzeworytnicze w P o l ­
sce, sięgające czasów średniowiecza, przetrwały w sztuce l u d o w e j do
I poł. X I X w . Zapożyczając z niej — przede w s z y s t k i m z twórczości gó­
ralskiej — odwieczne prawidła kształtowania plastycznego, tematykę,
narracyjność, płaszczyznową kompozycję, rozwiązania dekoracyjne i p o ­
czucie r y t m u , stworzył odrębny s t y l d r z e w o r y t u o n o w y c h rozwiąza­
niach f o r m a l n y c h . Przejął t y m s a m y m rolę odnowiciela t r a d y c j i s z t u k i
ludowej i twórcy nowoczesnego d r z e w o r y t u polskiego. Głosząc zasady
czystości i solidności w a r s z t a t u , poszanowanie specyficznych cech t w o ­
r z y w a i narzędzia oraz skierowując zainteresowanie uczniów do s z u k a ­
n i a i n s p i r a c j i u źródeł s z t u k i l u d o w e j wywarł o g r o m n y wpływ n a ów­
czesną grafikę polską, stworzył szkołę nowego d r z e w o r y t u i uczynił
z Warszawy główny ośrodek t e j s z t u k i « 1 .
U W. Skoczylasa "zarówno deformacja kształtu, j a k stylizacja b a r w n a
opierają się na p r y m i t y w n y m podhalańskim m a l a r s t w i e n a szkle. Dzięki
t e m u połączone z egzotycznym u r o k i e m tematów posiadają one zabar­
wienie odrębne p l e m i e n i o w o - n a r o d o w e " * . W jego a k w a r e l a c h z l a t
20-tych n p . "Tece zbójnickiej" (1920 r.) i w "Tece podhalańskiej" (1921 r.)
oraz w w i e l u r y c i n a c h oddzielnych stworzył o d p o w i e d n i k m a l a r s k i do
epopei K. Tetmajera Na skalnym Podhalu. Pozostają one pod wpływem
ogólnej neoromantycznej fascynacji Podhalem. Jednak p i e r w i a s t k a m i
najcenniejszymi, które Skoczylas
zawdzięcza sztuce l u d o w e j , n i e są
ani tematy, a n i m o t y w y s t r o j u i sprzętu, a n i n a w e t deformacje kształtu,
lecz zasady k o m p o z y c j i f i g u r a l n e j . Odkrył o n tajemnicę m o n u m e n t a l ­
ności s z t u k i l u d o w e j i zastosował ją w s w y c h r y c i n a c h . L u d o w e m a ­
l a r s t w o na szkle w y w o d z i się z dawnego m a l a r s t w a kościelnego. Jego r e ­
guły zaś opierały się na zasadach k o m p o z y c y j n y c h wielkiego m a l a r s t w a
dawnego, które w twórczości l u d o w e j przechowały się n a j w i e r n i e j . Z a ­
sady te to m . i n . zwarta, surowa płaszczyznowość, s y m e t r i a i r y t m n a ­
dające właśnie cechy monumentalności. F a k t , że Skoczylas przejął j e
nie z dawnego m a l a r s t w a , lecz ze s z t u k i podhalańskiej — przepuszczone
już przez f i l t r ludowości — nadają jego twórczości zabarwienie odrębne,
specyficznie polskie. Dzięki oparciu się na polskiej sztuce ludowej S k o ­
czylas potrafił nadać swej grafice charakter odrębny, odcinający ją ostro
od całej pozostałej g r a f i k i europejskiej, a w jego pracach, bodaj n a j ­
silniej dla współczesnej p l a s t y k i , przejawia się odrębność narodowa,
i to zarówno w treści, j a k i w f o r m i e .
22

123

j :
i

i " P o r . szerzej S . B o ł d o k ,
[w:] Z zagadnień..., s. 209 n.

Stowarzyszenie

" R e c . Sztuki
plastyczne.
Wystawy
z 25 X 1923 r.
W a 11 i s, op. cit., s. 90 n.
!

1 8 8

i•
i

polskich

od marca

artystów

grafików

1923 r., "Przegląd

"Ryt",

Warszawski",

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

93

W ślady W. Skoczylasa poszło w i e l u młodszych twórców, dzięki któ­
r y m g r a f i k a polska zajmowała przodujące miejsce w Europie. Wśród n i c h
n a szczególną uwagę zasługuje T. K u l i s i e w i c z , specjalizujący się n i e
t y l k o w drzeworycie, ale a k w a r e l i i r y s u n k u , który w 1930 r . w y s t a ­
w i ł w Warszawie swoje prace w
całości poświęcone życiu i l u d z i o m
w s i góralskiej Szlembark . Również w i e l k i e znaczenie dla wykształ­
cenia s t y l u narodowego w sztuce miała działalność artystyczna E. B a r tłomiejczyka, który bardzo wcześnie stosował w grafice użytkowej ele­
m e n t y ludowe przejawiające się w tendencjach do u j m o w a n i a w f o r m a c h
uproszczonych, aperspektywicznych, prymitywizujących oraz Z. S t r y jeńskiej. T a ostatnia czerpała t w o r z y w o do s w y c h a r t y s t y c z n y c h f a n ­
t a z j i przeważnie z polskiego s t r o j u ludowego i staroszlacheckiego. N i k t
przed nią n i e eksploatował na taką skalę skarbów zdobnictwa zawar­
t y c h w s t r o j u i sprzęcie l u d o w y m (szczególnie k r a k o w s k i m i podhalań­
s k i m ) . J a k pisze M . W a l l i s " t e same kapoty, chusty, spódnice, gorsety,
donice, dzbany, które u i n n y c h m a l a r z y są t y l k o ciekawostką etnogra­
ficzną, m a r t w y m okazem m u z e a l n y m , w j e j u t w o r a c h nabierają jakiejś
nie znanej dotąd świetności, barwności ż y c i a " . A r t y s t k a n i g d y n i e
kopiowała w i e r n i e s t r o j u czy sprzętu ludowego, lecz jedynie brała z n i e ­
go pewne m o t y w y , które po s w o j e m u przerabiała i przetważała, w y ­
dobywając n a j a w i potęgując zawarte w n i c h w a l o r y artystyczne. P o ­
magała j e j w t y m niezwykła pomysłowość oraz nawiązanie do l u d o w y c h
legend i opowieści.
124

12S

NAUKOWE

ZAINTERESOWANIA

SZTUKĄ

LUDOWĄ

W IIRZECZYPOSPOLITEJ

Sztuka l u d o w a w r o z u m i e n i u działalności plastycznej — w przeci­
wieństwie do okresu poprzedniego — stała się obiektem teoretycznych
rozważań n a u k o w y c h . W pierwszych latach niepodległości na j e j t e ­
m a t formułowali opinie głównie działacze n a p o l u u a k t y w n i a n i a s z t u ­
k i l u d o w e j , a w okresie późniejszym także i przedstawieciele profesjo­
n a l n y c h środowisk akademickich. Często jednak zdarzało się, że n a u ­
k o w c y b y l i równocześnie rzecznikami o p i e k i artystycznej
twórczości
ludności w s i i .
Prawie każdy działacz n a p o l u r e a k t y w o w a n i a s z t u k i l u d o w e j r e ­
prezentuje w t y m zakresie o d m i e n n y pogląd. M i m o to główne założe2 6

[syn], Ludzie

szlembarscy,

1 2 4

Por. T . C i e ś l e w s k i

1 8 5

Wallis,

" Z i e m i a " , n r 9: 1930,s. 175.

1 2 8

N a t y m m i e j s c u n i e będziemy szczegółowo prezentować poszczególnych

op. cit., s. 189.

c z e s n y c h poglądów

n a sztukę ludową, j e j specyfikę, wartości

t e l n i k a do bogatej l i t e r a t u r y p r z e d m i o t u . Z a g a d n i e n i a

itd., odsyłając

t e zostały b o w i e m

ów­
czy­

omówione

zarówno w k o n k r e t n y c h p r a c a c h z tego o k r e s u , j a k i l i c z n y c h i n f o r m a c j a c h o s t a ­
n i e badań p i s a n y c h już po I I w o j n i e

światowej.

�MIROSŁAWA

94

DROZD-PIASECKA

n i a teoretyczno-programowe
dają się sprowadzić do wspólnego m i a ­
n o w n i k a : szczególnie pojmowanej opieki nad sztuką ludową. Polegała
ona głównie na zdecydowanej niechęci do doszkalania artystów l u d o w y c h
w dziedzinie plastycznej czy technicznej oraz na dbałości o nieułatwianie i m pracy i poniekąd " z a k a z i e " stosowania i n n o w a c j i technicznych.
Np. H . Schrammówna w krótkiej rozprawie O wartości
artystycznej
samodziałów ludowych
na Wileńszczyźnie
( W i l n o 1927) na s. 9 pisze
wyraźnie: "Rozwijać i kształcić pod względem a r t y s t y c z n y m twórców
l u d o w y c h nie trzeba — ośrodki s z t u k i l u d o w e j podlegają własnym, n a ­
t u r a l n y m p r a w o m r o z w o j u i zmian, j a k i e potrzeby życia z sobą n i o ­
są — prostota nie umniejsza i c h wartości". Pogląd t e n wywodzący się
jeszcze z t e o r i i K. Homolacsa, stawiającej znak równości między sztuką
a p r y m i t y w e m , p r a k t y c z n i e wcielał w życie już A. Buszek, z a t r u d n i a ­
jący p r z y p r o j e k t o w a n i u i w y k o n y w a n i u batików nieprzyuczone dziew­
częta, a następnie z n i e w i e l k i m i m o d y f i k a c j a m i K. Strojeński w zako­
piańskiej Szkole Przemysłu Drzewnego. Stanowisko takie w 20-leciu
międzywojennym — częstokroć m o t y w o w a n e również o d m i e n n y m i d y s ­
pozycjami p s y c h i c z n y m i a r t y s t y ludowego i a r t y s t y wykształconego —
znaczyło praktycznie pozostawienie s z t u k i l u d o w e j j e j własnemu losowi,
specyficzną izolację, która prowadziła do tworzenia się j e j n i e t y k a l n y c h
rezerwatów
1 2 7

Od zasady t e j odbiegały jedynie nieliczne koła T o w a r z y s t w a Popie­
rania Przemysłu Ludowego organizując k u r s y i szkoły dokształcające
(np. w Wiśniewie dla garncarzy l u d o w y c h , w K a m p i n i e Łowickiej dla
hafciarek, w Maciejowicach na potrzeby przędzalni wełny). T o w a r z y s t w o
Popierania Przmysłu Ludowego i Polskie T o w a r z y s t w o Krajoznawcze
patronowały również akcjom opieki n a d sztuką ludową w szkołach pod­
s t a w o w y c h . Sprowadzały się one jednak do działalności
zbierackiej
przedmiotów s z t u k i l u d o w e j , zapoznawaniu z m o t y w a m i l u d o w y m i oraz
w p a j a n i u szacunku dla zabytków t e r e n o w y c h . (Szerzej na temat dzia­
łalności T P P L piszemy dalej).
128

Prace teoretyczne osób związanych z przemysłem l u d o w y m i a r t y s ­
t y c z n y m koncentrują się na u w y p u k l a n i u znaczenia s z t u k i l u d o w e j dla
k u l t u r y artystycznej. Poszukują j e j źródeł, p e r s p e k t y w dalszego r o z w o ­
j u » , omawiają poszczególne dziedziny i drogę rozwojową ideologii p o ­
pierania s z t u k i l u d o w e j
Niezależnie od t y c h prac do l a t 30-tych bieżącego stulecia ukazują się
liczne p r z y c z y n k i i etnograficzne prace materiałowe dotyczące poszcze­
gólnych wytworów s z t u k i ludowej (np. b u d o w n i c t w a , zabawek, krzyży
12

1 2 7

Por. W o j c i e c h o w s k i ,

i** Ibidem,
128

Np. H . S c h r a m m ó w n a ,

tystycznej,
1 3 0

op. cit, s. 88-89.

s. 90.
Sztuka

ludowa

i jej

znaczenie

dla kultury

W i l n o 1939.

Np. J . O r y n ż y n a , Przemysł

ludowy

w Polsce,

W a r s z a w a 1937.

ar­

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

95

i kapliczek, ozdób, w y c i n a n e k i pisanek), a w okresie późniejszym p i e r ­
wsze opracowania syntetyczne (np. E. Frankowskiego, K. Moszyńskie­
go). Największą wartość reprezentują z tego okresu liczne prace T. Se­
w e r y n a , S. U d z i e l i i M . Wawrzynieckiego oraz opracowanie w y c i n a n k i
E. Frankowskiego. Interesujące nas zagadnienia, zwłaszcza zwązane
z b u d o w n i c t w e m i s t r o j e m l u d o w y m , zawierają ponadto dzieła poświę­
cone różnym dziedzinom k u l t u r y m a t e r i a l n e j n p . K . Moszyńskiego,
K . Dobrowolskiego, B. Stelmachowskiej. Ogólne szkice poświęcone p l a s ­
tyce l u d o w e j daje A. Fischer i J . S. Bystroń.
Po zakończeniu I w o j n y światowej istniało już w Polsce 5 k a t e d r
etnografii, ale pierwsze większe prace i c h adeptów z zakresu s z t u k i l u ­
dowej pojawiają się ok. 1928-1930 r. W t y c h latach obserwujemy też
zwrócenie u w a g i środowiska naukowego i artystycznego na ludową rzeź­
bę, m a l a r s t w o i grafikę, czyli tzw. sztukę czystą. Jest to znaczne po­
szerzenie spojrzenia n a działalność artystyczną ludności w i e j s k i e j , które
dotąd ograniczało się w zasadzie do t a k i c h dziedzin, j a k b u d o w n i c t w o ,
strój, szeroko pojmowane zdobnictwo (nierzadko noszące cechy u t y l i ­
tarne, m . i n . w y c i n a n k i , ryzowane czerpaki, malowane skrzynie, cera­
m i k a , k o r o n k i czy h a f t y ) , czy t k a n i n y .
W 1928 r. T. S e w e r y n p u b l i k u j e Krakowskie
skrzynie
malowane,
rozpoczynając t y m s a m y m szereg w y d a w n i c t w M u z e u m Etnograficznego
w K r a k o w i e . J . S. Bystroń w 1929 r. wydaje jedyną swoją pracę z za­
k r e s u p l a s t y k i Polskie
drzeworyty
ludowe. W. D y n o w s k i — w y c h o w a ­
n e k k a t e d r y wileńskiej — Barwne kufry z okolic Wileńszczyzny i Pole­
sia (1934 r.), M . Gładysz, Góralskie
zdobnictwo
drzewne na Śląsku
(1935 r.) i Ludowe zdobnictwo
metalowe na Śląsku (1938). Najliczniejsze
prace pochodzą j e d n a k spod pióra T. Seweryna. Uczony t e n n i e m a l r o k ­
rocznie p u b l i k u j e większe dzieła, j a k Parzenice góralskie (1930 r.), Tech­
nika malowania ludowych obrazów na szkle (1931 r.), Podłaźniki (1932 r.),
Krakowskie
klejnoty
ludowe
(1935 r.) i Polskie
malarstwo
ludowe
(1937 r.). N o t u j e m y również w t y m czasie popularne w p r o w a d z e n i e
w zagadnienia s z t u k i l u d o w e j E. Frankowskiego (1928 r.) oraz tegoż
autora Sztukę ludową w w y d a w n i c t w i e Wiedza o Polsce (1932 r.). R ó w ­
nież T. S e w e r y n p u b l i k u j e w K a l e n d a r z u I K C w 1938 r. p o p u l a r n y w y ­
kład o sztuce l u d o w e j . W 1939 r. ukazuje się I I cz. t . 2 dzieła K. M o ­
szyńskiego Kultura
ludowa Słowian, gdzie pisze on m . i n . o sztuce l u ­
dowej Słowian. Praca ta w n o s i stosunkowo niewiele materiału bezpo­
średnio do zagadnienia polskiej s z t u k i l u d o w e j , daje natomiast n i e ­
z w y k l e ciekawy materiał porównawczy z i n n y c h krajów słowiańskich .
131

Na

1 8 1

pogłębienie etnograficznych
A . J a c k o w s k i , Z zagadnień

badań s z t u k i l u d o w e j

historii

i metodologii

niewątpliwy

badań nad sztuką

lu­

dową, Materiały do Studiów i D y s k u s j i z Z a k r e s u T e o r i i i H i s t o r i i S z t u k i , K r y t y k i
Artystycznej

oraz Metodologii

Badań n a d Sztuką, R. 6: 1955, n r 3-4, s. 352-353.

�96

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

wpływ miały dotacje z Funduszu K u l t u r y Narodowej, które umożliwi­
ły d r u k zebranych materiałów w r a z z odpowiednią oprawą i l u s t r a c y j ­
ną. W latach 30-tych wzrasta zainteresowanie p r o b l e m a m i teoretyczny­
m i związanymi ze sztuką ludową p o d e j m o w a n y m i przez etnografów
i historyków s z t u k i .
Przed I wojną światową h i s t o r y c y s z t u k i albo nie w y k a z y w a l i żadne­
go zainteresowania sztuką ludową l u b zdecydowanie ją negowali. Rów­
nocześnie jednak artyści plastycy " z m u s z e n i " b y l i p o t r z e b a m i p r a k t y c z n y m i (zarówno przemysłu ludowego, j a k i s z t u k i stosowanej) podejmować zagadnienia l u d o w e j a r c h i t e k t u r y , zdobnictwa, t k a n i n y , c e r a m i k i
i t p . , a w okresie 1917-1922 pod wpływem W. Skoczylasa poszerzyć j e
o dziedzinę d r z e w o r y t u ludowego, aby następnie "odkryć" dzięki f o r m i s t o m ludową rzeźbę i m a l a r s t w o. W t y m s a m y m czasie etnografow i e badając ludowe zwyczaje i obrzędy s t y k a l i się z t a k i m i z j a w i s k a m i
działalności artystycznej ludności w i e j s k i e j , j a k : p i s a n k i , szopki, w y ­
c i n a n k i i t p . W 1921 r. ukazuje się wartościowe opracowanie K. Steckiego, Ludowe
malarstwo
na szkle (przygotowane w 1914 r.) oraz t e k a
drzeworytów Łazarskiego i prace K. Piwockiego, T. Dobrowolskiego,
L . Lepszego. Te f a k t y inspirują również i historyków s z t u k i w z a k r e ­
sie zainteresowań ludową twórczością artystyczną. Koncentrują się o n i
głównie na zagadnieniach wpływów i zapożyczeń, starają się ustalić
stopień samodzielnego
opracowania t e m a t u przez twórców l u d o w y c h
rzeźbiarzy czy m a l a r z y (np. K. P i w o c k i ) , podejmują analizy f o r m a l n e .
W opracowaniu t y c h problemów opierają się n a wykształconej już m e ­
todzie badań dzieł s z t u k i , którą stosują do obiektów s z t u k i l u d o w e j .
Najistotniejsze w i c h pracach jest to, że w c e n t r u m zainteresowań zna­
lazły się zagadnienia teoretyczne związane z kwestią twórczości l u d o ­
w e j , cechy charakterystyczne tej s z t u k i , a także zakres pojęcia s z t u k i
l u d o w e j . Mają o n i jednak głównie do czynienia z dziełami w y i z o l o w a n y m i z całokształtu k u l t u r y l u d o w e j , dlatego też ograniczają się w za­

|
S
[j
||
I]
ii

j

,

i ;
!
! 1
ji
j
I
|
i'.
.i i
li I:

sadzie do analizy k o n k r e t n y c h obiektów bez uwzględniania i c h miejsca
i r o l i w życiu w s i , pomijając związki zachodzące między specyfiką s z t u k i l u d o w e j a kulturą ludową.
Etnografowie natomast stykają się p r a w i e wyłącznie z twórcami l u ­
d o w y m i i środowiskiem, w którym sztuka l u d o w a f u n k c j o n u j e , c z y l i
z j e j pełnym i właściwym sensem, starają się przede w s z y s t k i m określić
miejsce i rolę danego zjawiska w życiu społecznym w s i , o opis dzieła
i jego pełną dokumentację, wyznaczenie zasięgów występowania określ o n y c h f o r m . Nie dysponują oni j e d n a k wypracowaną metodą umożliwiającą podejście do zagadnienia ujmowanego w kategoriach sztuki,
J e d n y m i z n i e l i c z n y c h wyjątków są prace T. Seweryna, h i s t o r y k a s z t u k i i etnografa, który w y k o r z y s t u j e podstawy metodologiczne o b u d y s cyplin.
Dopiero w latach następnych etnografowie wykorzystując dorobek

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

97

metodologiczny
historyków s z t u k i poszerzają swoje zainteresowania.
Podejmują ta kie p r o b l e m y , j a k cechy specyficzne dzieła artystycznego
czy k r y t e r i a jego oceny.
Równocześnie należy podkreślić, że działalność badawcza i s f o r m u ­
łowania teoretyczne na p o l u s z t u k i l u d o w e j nie pozostawały bierne w o ­
bec a k t u a l n y c h prądów i poglądów w n a u k a c h h u m a n i s t y c z n y c h tego
okresu. Stąd też niewątpliwy wpływ kierunków psychologicznych z w y k l e
połączonych z ujęciem socjologicznym (np. w pracach M . Gładysza),
czy historyczno-porównawczym (np. u E. Frankowskiego), ewolucjonizm u (w pracach K. Moszyńskiego i częściowo M . Gładysza) czy socjolo­
gicznych (u T. Seweryna i K. Dobrowolskiego). Silnie zaciążył socjologizm na badaniach historyków s z t u k i (np. T . Dobrowolskiego), kierując
i c h zainteresowania na istotę procesu twórczego a r t y s t y ludowego czy
idealistyczne koncepcje s z t u k i l u d o w e j widzianej ponadczasowo w k a ­
tegoriach czysto f o r m a l n y c h .
Wszystkie n i e o m a l prace tego okresu wykazują jednak największy
wpływ t e o r i i o sztuce p r y m i t y w u , sztuce dziecka, dyspozycjach twór­
czych u k r y t y c h w każdym osobniku n i e zepsutym przez cywilizację
(np. T. D o b r o w o l s k i , K . P i w o c k i ) « .
Główne p r o b l e m y teoretyczne, j a k i e były podejmowane w t y m o k r e ­
sie przez środowisko historyków s z t u k i i etnografów — badaczy s z t u k i ,
koncentrowały się n a t a k i c h zagadnieniach, j a k : k o n t r o w e r s y j n e w ó w ­
czas określenie l u d o w e j twórczości artystycznej (plastycznej) m i a n e m
s z t u k i (np. W. A n t o n i e w i c z , P. S m o l i k , W. L a m ) , sprowadzające się do
odpowiedzi na p y t a n i a , czym jest sztuka l u d o w a (K. P i w o c k i , T. D o b r o ­
w o l s k i ) , inaczej, co to jest sztuka ludowa, czy co określamy m i a n e m
s z t u k i l u d o w e j (S. Szuman, E. F r a n k o w s k i ) , jaką rolę odgrywają w n i e j
j e d n o s t k i twórcze ( M . Gładysz, T. Seweryn). Ponadto T. D o b r o w o l s k i ,
K . P i w o c k i , T. S e w e r y n , S. Szuman starają się ustalić cechy ludowego
procesu tworzenia, a J . G r a b o w s k i podkreślić różnice między sztuką l u ­
dową a miejską.
Przebieg p o l e m i k i prac badawczych na t e m a t kryteriów świadczą­
cych o przynależności danego zjawiska do kręgu s z t u k i l u d o w e j na p l a n
pierwszy wysunął s t y l , j a k o b y świadczący najpełniej o t y m , czy dane
dzieło jest, czy n i e jest ludowe. Dalsze rozważania wyłoniły kwestię
następną, a m i a n o w i c i e sprawę d e f i n i c j i i zakresu pojęcia sztuka l u d o ­
w a , która do d n i a dzisiejszego jest sprawą otwartą. Najwięcej u w a g i
t e m u zagadnieniu poświęcił K . P i w o c k i .
Naufc©we badania r o l i s z t u k i l u d o w e j w r o z w o j u k u l t u r y poszczegól­
n y c h narodów w i c h p r z e t r w a n i u jako samodzielnych bytów narodo­
w y c h w p r z y p a d k u u t r a t y państwowości, a także j a k o głównego o g n i w a
ułatwiającego porozumienie międzynarodowe były doceniane nie t y l k o
2

i«

2

Por.

ibidem,

s. 351-356.

7 — Etnografia Polska X X V I I / !

�MIROSŁAWA

98

DROZD-PIASECKA

w szerokich kręgach społeczeństwa polskiego, ale i w i n n y c h k r a j a c h
europejskich, w t y m szczególnie słowiańskich.
Zagadnienia te były żywo dyskutowane i szeroko propagowane w 2 0 leciu międzywojennym. I c h waga i znaczenie zdawały się nie budzić
wątpliwości w kręgach k u l t u r a l n y c h E u r o p y . D o w o d e m tego jest f a k t ,
iż w 1926 r. pracująca w Lidze Narodów Międzynarodowa K o m i s j a
Współpracy I n t e l e k t u a l n e j wysunęła propozycję ożywienia współpracy
międzynarodowej na drodze badań różnorodnych problemów związanych
ze sztuką ludową. Etapem wstępnym t e j działalności było zwołanie
I Międzynarodowego Kongresu S z t u k i L u d o w e j (pod p a t r o n a t e m L i g i
Narodów), która odbyła się w 1928 r. w Pradze. Na Kongres p r z y b y l i
przedstawiciele Europy, obu A m e r y k i E g i p t u . Polskę reprezentowała
7-osobowa delegacja z prof. A . Fischerem i prof. K . T i c h y m na czele.
Przekonanie, iż poznanie s z t u k i l u d o w e j danego n a r o d u pozwala l e ­
piej zrozumieć jego dążenia, kulturę, a także b u d z i i r o z w i j a w z a j e m n y
szacunek narodów towarzyszyło w s z y s t k i m r e f e r a t o m wygłoszonym n a
Kongresie. Referenci z krajów słowańskich (gdzie s z t u k a l u d o w a była
nadal żywa i wszechobecna w życiu "codziennym) podkreślali j e j w p ł y w
na charakter poszczególnych narodów, na twórców profesjonalnych,
a w s k r a j n y c h wypowiedziach zawdzięczali sztuce l u d o w e j wolność,
a n a w e t istnienie (przedstawiciel Jugosławii P. Ibrowac). Pogląd t e n
uzasadniano t y m , że dzięki sztuce l u d o w e j naród n i e ginie n a w e t w s y ­
t u a c j i u t r a t y własnej państwowości, ponieważ l u d zawsze tańczy, rzeźbi,
śpiewa, h a f t u j e , tworząc swoistą skarbnicę, z której czerpią artyści
z korzyścią dla k u l t u r y narodowej. N i e t r u d n o dostrzec w t y m p r z y p a d ­
k u żywotność i d e i r o m a n t y c z n y c h .
Sukcesem K o n g r e s u było podjęcie uchwały powołującej stałą mię­
dzynarodową Komisję Badań S z t u k i L u d o w e j i F o l k l o r u (Commision
I n t e r n a t i o n a l e des A r t e s et T r a d i t i o n s Populaires), w skład której w e ­
szli przedstawiciele w s z y s t k i c h państw (z P o l s k i prof. A . Fischer). S t a ­
t u t t e j K o m i s j i precyzował, iż celem j e j jest praca d l a rozwinięcia w z a ­
jemnego zrozumienia ludów i dążeń człowieka, m i m o istniejących odrę­
bności właściwych każdej c y w i l i z a c j i . Jego realizacja przebiegać miała
w płaszczyźnie organizowania k o l e k t y w n e j działalności i prac wspól­
nie prowadzonych, ułatwiania badań porównawczych obyczajów i z w y ­
czajów ludów oraz międzynarodowej k o o r d y n a c j i badań podobieństw
i różnic istniejących między c y w i l i z a c j a m i » » .
I n n y m ważnym postanowieniem Kongresu była decyzja o urządze­
n i u międzynarodowej w y s t a w y s z t u k i l u d o w e j w Bernie w 1934 r. P r o ­
g r a m w y s t a w y przewidywał szerokie uwzględnienie zagadnień plastycz­
n y c h , rzemieślniczych, m u z y k i , w i d o w i s k scenicznych. Niestety wobec
»
dowej

i,

M

P o r . L . H o l b a n , Statut
Międzynarodowej
i Folkloru,
" L u d " , t. 38: 1947, s . 610-613.

Komisji

dla Spraw

Sztuki

Lu­

�99

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

piętrzących się trudności głównie n a t u r y politycznej do p r z y g o t o w y w a ­
nej w y s t a w y s z t u k i l u d o w e j m e doszło.
Niedługo po Kongresie, w t y m s a m y m r o k u odbyła się w R z y m i e
Międzynarodowa Konferencja S z t u k i L u d o w e j , na której powołano do
życia w każdym k r a j u Komisję S z t u k i L u d o w e j . W t e n sposób w P o l ­
sce powstała K o m i s j a S z t u k i L u d o w e j (Commission Nationale Polonaise
des A r t s Populaires).
W 1930 r. odbył się I I Międzynarodowy Kongres S z t u k i L u d o w e j
w B e l g i i (Bruksela, A n t w e r p i a , Leodium), w którym wzięli udział ze
s t r o n y polskiej prof. A. Fischer, prof. E. F r a n k o w s k i oraz J . Cierniak.
Jego t e m a t e m p r z e w o d n i m była " S z t u k a l u d o w a w w i d o w i s k a c h d a w ­
n y c h i współczesnych".
Podjęte n a dużą skalę prace w dziedzinie s z t u k i l u d o w e j E u r o p y
w latach 30-tych naszego stulecia zostały zahamowane narastającymi
trudnościami wynikającymi głównie z s y t u a c j i politycznej. Ostatecznie
przerwał je w y b u c h I I w o j n y światowej. Dopiero w 1947 r. odbyła się
w Paryżu I I I Konferencja Commission I n t e r n a t i o n a l e des A r t s et T r a ­
ditions Populaires. Postanowiono na n i e j zorganizować międzynarodową
wystawę o charakterze etnograficznym, n a r o d o w y m i międzynarodo­
w y m . W projekcie ekspozycji polskiej uwzględniono poszczególne g r u p y
etnograficzne (np. Małopolska, Śląsk, Wielkopolska) w r a z z p o d g r u ­
pami 1 .
34

SZTUKA LUDOWA A SYTUACJA EKONOMICZNA

WSI

W całym o m a w i a n y m okresie w c e n t r u m zainteresowania pozostają
nadal ekonomiczne w a l o r y s z t u k i l u d o w e j . Koncentrują się one głównie
na t e j dziedzinie artystycznej twórczości w i e j s k i e j , którą nazywano prze­
mysłem l u d o w y m czy d o m o w y m (a n i e k i e d y rzemiosłem i chałupnic­
t w e m ) . W p u b l i k a c j a c h charakteryzujących sytuację w s i w okresie
I I Rzeczypospolitej n i e j e d n o k r o t n i e wskazywano na konieczność pomo­
cy m a t e r i a l n e j ubogiej ludności chłopskiej oraz l i c z n y m rzeszom cha­
łupników w i e j s k i c h . Liczba j e d n y c h i d r u g i c h nieustannie rosła równo­
legle z, szerzącym się bezrobociem w miastach i w z r o s t e m p r o l e t a r i a ­
t u wiejskiego, który n i e mając możliwości odpływu do miast powiększał
szeregi chałupników w y k o r z y s t y w a n y c h przez nakładców.
C z y n n i k i rządowe szukając dróg wyjścia z t r u d n e j s y t u a c j i ekono­
micznej polskiej w s i uznały, że j e d n y m ze skuteczniejszych środków za­
radczych istniejącemu s t a n o w i rzeczy jest rozbudowa p r o d u k c j i i u m i e ­

l i P o r . A . F i s c h e r , Udział Słowian w I Międzynarodowym
Kongresie
Sztu­
ki Ludowej
w Pradze
1928. Sprawozdanie,
" R u c h Słowiański", n r 2: 1928, s. 73-75;
J . G a j e k , W sprawie
C. I. A. P oraz wystawy
sztuki ludowej
w Bemie,
"Lud",
t. 38: 1947, s. 614-621.

�100
;

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

i

jętne zorganizowanie z b y t u przedmiotów s z t u k i l u d o w e j
szczególnie
z zakresu t z w . przemysłu ludowego czy domowego. "Umiejętne zorganizowanie wytwórstwa ludowego i zapewnienie m u z b y t u może z u w a g i
na o g r o m n y zasięg tego wytwórstwa, stanowić o m a t e r i a l n e j sile w s i
p o l s k i e j " — pisze R. Woyczyński — chociaż równocześnie sceptycznie
zaznacza: " d a l e k i jestem od twierdzenia, że t y l k o przez »przemysł l u ­
d o w y « d o b r o b y t t e n osiągniemy" « 6 . Szeroki zasięg tego t y p u p r o d u k c j i
oraz samorzutne powracanie do przemysłu ludowego " 7 wyniszczonej
przez wojnę i nieurodzaje ludności w i e j s k i e j rokowały j e d n a k podrepe­
rowanie budżetów.
Stawianie zagadnienia s z t u k i l u d o w e j w płaszczyźnie gospodarczej
nie było w Polsce ideą nową. Rodowód j e j wywodził się z f i z j o k r a t y c z n y c h poglądów Oświecenia, a hasła pozytywistyczne nadały j e j realną
treść i formę. Podobnie j a k w dobie P o z y t y w i z m u i N e o r o m a n t y z m u , t a k
i w I I Rzeczypospolitej możemy doszukać się w n i e j u k r y t e j t e n d e n c j i
politycznej polegającej na dążeniu do u t r z y m a n i a n a w s i istniejącego
status quo bez wprowadzania zasadniczych r e f o r m społeczno-ekonomicz¬
n y c h . Jednak w t y m okresie nie bez znaczenia pozostaje f a k t , iż g r u p a
rządząca zmuszona była n i e t y l k o ze względów gospodarczych, lecz
i propagandowych zająć się szczególnie warstwą chłopską,
D l a stworzenia pozorów r e a l n y c h posunięć n a t y m p o l u z n a k o m i cie nadawały się hasła i poczynania w zakresie s z t u k i l u d o w e j i opie­
k i n a d nią. D o a k c j i t e j zwerbowano w i e l u działaczy k u l t u r a l n y c h , społeczników, artystów plastyków, etnografów, drobne w i e j s k i e w a r s z t a t y wytwórcze, a przede w s z y s t k i m T o w a r z y s t w o Popierania Przemysłu
Ludowego (założone w Królestwie P o l s k i m w 1907 r.) oraz związane
z n i m Bazary Przemysłu Ludowego.
P r z y M i n i s t e r s t w i e Przemysłu i H a n d l u zostaje u t w o r z o n y referat
Przemysłu Ludowego, który, aby zorientować się w stanie t e j gałęzi
wytwórczości, rozesłał a n k i e t y do proboszczów (1920 r.) i następnie w ó j -

i
j
!
'
'
\
i
'
J
3

Pogląd t e n podzielała n a w e t k o n s e r w a t y w n a część społeczeństwa, która p o d kreślając b r a k i w f u n k c j o n o w a n i u i o r g a n i z a c j i przemysłu l u d o w e g o obarczała od¬
powiedzialnością z a t e n s t a n r z e c z y głównie s y s t e m pośrednictwa pozostający z a ¬
z w y c z a j w rękach ludności żydowskiej, sprzyjając a n t y s e m i c k i m n a s t r o j o m . J a k o
środek z a r a d c z y w y s u w a n o p o s t u l a t y o p a r c i a z a o p a t r z e n i a w s u r o w c e i narzędzia
o r a z z b y t g o t o w y c h w y r o b ó w przemysłu domowego n a z a s a d a c h spółdzielczych,
P u n k t e m wyjścia d l a t y c h związków spółdzielczych mogły b y być już istniejące w
P o l s c e o r g a n i z a c j e i s t o w a r z y s z e n i a które w v k o r z v s t u i a c oomoe D o s ł ó w e w a r a n t o
w a ł y b y właściwą formę działalności t y c h i n s t y t u c j i . P o r . " Z o r z a " , n r 4 3 : 1919,
s . 588, O przemyśle l u d o w y m .

|
j

R. W o y c z y ń s k i ,
k ó w 1936, s. 102.

i

™ Na fakt "zmartwychwstania
z n i s z c z e n i a c h przemysłu f a b r y c z n e g o ,

|
*

żuje n a w i e l u autorów, por. n p . J . O r y n ż y n a, Wystawa
w Częstochowie, "Połudnuie", n r 1: 1921, s. 48.

1

I

J
ii
i '.
i

i
I
!
';
i
•
|

1 , 5

1 M

\

Siadami

rozwoju

przemysłu

ludowego

w

Polsce,

Kra¬

p r y m i t y w n e g o przemysłu l u d o w e g o " — po
j a k i e g o dokonała I w o j n a światowa — w s k a przemysłu

ludowego

�101

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

tów (1925 r.) oraz zainicjował objazdowe badania terenowe w k i l k u
powiatach, które — m i m o że przerwane z b r a k u funduszy — zaowoco­
wały o b f i t y m materiałem z 16 powiatów, w y d a n i e m m o n o g r a f i i dają­
cych obraz przemysłu ludowego trzech z n i c h (włodawskiego, prze­
myskiego i ostrołęckiego); k o n t y n u o w a n e były później przez t o w a r z y s ­
t w a regionalne dla i c h potrzeb. U s t a w y sejmowe z 13 i 31 lipca 1924 r.,
odpowiednio prowadzona k a m p a n i a prasowa i wystawiennicza (szczegól­
nie w y s t a w y organizowane przez Towarzystwo Popierania Przemysłu
L u d o w e g o w W a r s z a w i e ) przyczyniają się do tego, że podobne i n s t y ­
tucje powstają na terenie całego k r a j u , a i c h działy handlowe przekształ­
cają się w bazary przemysłu ludowego.
Główna i c h działalność k o n c e n t r u j e się na pracach i n s t r u k c y j n o - p r o pagandowych i h a n d l o w y c h . Równocześnie w obrębie T o w a r z y s t w a n a ­
stępują z m i a n y organizacyjne, n p . w 1925 r. powstaje
Reprezentacja
T o w a r z y s t w Przemysłu L u d o w e g o z siedzibą w Warszawie, przekształ­
cona następnie w Związek T o w a r z y s t w Popierania Przemysłu L u d o w e ­
go (1929 r.). Reprezentacja T o w a r z y s t w P R L wydaje w 1929 r. s k r y p t
opracowany przez J . Manugiewicza — Wskazówki do zbierania
przed­
miotów z zakresu sztuki i przemysłu ludowego,
gdzie zwrócono uwagę
na to, że p r z y z b i e r a n i u przedmiotów s z t u k i l u d o w e j ' i przemysłu l u d o 138

»8 T o w a r z y s t w o
II

Rzeczypospolitej

w Warszawie,
manie

Popierania

Przemysłu

organizowało

Ludowego

liczne w y s t a w y

już

w

przemysłu

pierwszych
ludowego,

j a k też i i n n y c h m i a s t a c h P o l s k i . I c h głównym c e l e m było

i rozwój

w s z y s t k i c h działów tej gałązi wytwórczości

wiejskiej.

latach
zarówno
podtrzy­

Szczególną

j e d n a k u w a g ę zwrócono n a e k s p o n o w a n i e t k a c t w a , g a r n c a r s t w a , k o s z y k a r s t w a , n o w ­
szej d z i e d z i n y — k i l i m i a r s t w a oraz szeroko pojętego z d o b n i c t w a . W y s t a w y
pu

przygotowywały

zabiegom

również i i n n e i n s t y t u c j e i o r g a n i z a c j e

i s t a r a n i o m o r g a n i z a c j i r o l n i c z y c h i społecznych n i e o m a l

odbyła się w s a l a c h T e a t r u W i e l k i e g o
część

poświęcono

miała

miejsce

s. 48; t e j ż e ,
s

.

ludowemu

r o k wcześniej
Wystawa

w

Liskowie

przemysłu

artystycznego

w Łucku,

Wystawa

włókienniczemu.
w Monzy,

pokazana

w

1926, n r 40; " W i e ś P o l s k a " , t. 1: 1925. W y s t a w y
skrzynie krakowskie

Włókiennicza, której
Podobna

ekspozycja
op. cit.,

"Południe", n r 5: 1923,

Warszawie;

Wystawa

tejże,

"Południe", n r 5: 1923, s. 57; " W i e ś P o l s k a " t. 2:
Towarzystwa Popierania

L u d o w e g o eksponowały głównie t z w . z d o b n i c t w o l u d o w e :
malowane

dzięki

z całego k r a j u

k. K a l i s z a . P o r . O r y n ż y n a ,

artystycznego

e k s p o z y c j a t a była u p r z e d n i o

56

przemysłu

w Warszawie

przemysłowi

tego t y ­

społeczne. N p .

Przemysłu

łyżniki, c z e r p a k i góralskie,

i sądeckie, ceramikę poleską l u b kaszubską,

weł-

n i a k i i k i l i m y łowickie i wileńskie, k o r o n k i , hafty, w y c i n a n k i . W

1937 r. z o r g a n i ­

zowano

w

będącą

rodzaju

novum.

Instytucie Propagandy
Uwzględniono w

m a l a r s t w o , grafikę

Sztuki w

Warszawie,

wystawę

n i e j wyłącznie t z w . sztukę czystą, c z y l i

swojego
ludowe

i rzeźbę pochodzącą z terenów p o l s k i c h , ukraińskich, białorus­

k i c h i l i t e w s k i c h . J e j percepcję ułatwił wcześniejszy k o n t a k t z k u b i z m e m i e k s p r e s jonizmem.

W

przewodniku

t y l k o pierwszą w
przede

J . Grabowski

tej s k a l i prezentacją

w s z y s t k i m prezentacją

że

ekspozycja

i rzeźby l u d o w e j

ta
w

jest

ludowa

w Polsce.

nie

Polsce, a l e

n i e z n a n y c h l u b mało dotąd z n a n y c h wartości

t y s t y c z n y c h s z t u k i l u d o w e j . P o r . Sztuka
n r 39[725]: 1937, s. 390.

zaznaczał,

malarstwa

ar­

"Wiadomości L i t e r a c k i e " ,

�102

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

wego należy gromadzić okazy o niezaprzeczalnych wartościach a r t y s ­
t y c z n y c h l u b etnograficznych oraz materiały i n f o r m a c y j n e o całokształ­
cie żywotnych jeszcze gałęzi przemysłu ludowego. Związek z b r a k u
funduszy zakończył swoją działalność już w następnym r o k u i poszcze­
gólne T o w a r z y s t w a rozpoczęły prace i n d y w i d u a l n e . Rola czołowa p r z y ­
padła najstarszej i najzamożniejszej z t y c h placówek: T o w a r z y s t w u Po­
pierania Przemysłu Ludowego w Warszawie (na Tamce), w której po
d r . A. B e n i n i m był przez 12 l a t d y r e k t o r e m C. Młodzianowski.
T o w a r z y s t w o Popierania Przemysłu Ludowego w Warszawie szcze­
gólną troską otaczało szkoły instruktorów: t k a c t w a , k i l i m i a r s t w a , f a r biarstwa i koszykarstwa, w których główny nacisk kładziono na t e c h ­
niczne doskonalenie p r o d u k c j i chłopskiej, zaniedbując jednak sprawę
z b y t u t y c h wyrobów, co było poważnym błędem. M . i n . w 1925 r. powsta­
ła pod k i e r u n k i e m W. Schreiberówny Sekcja Doświadczalna C e r a m i k i L u ­
dowej w Wiśniewie pod Warszawą, która otoczyła opieką merytoryczną
i artystyczną lokalne ośrodki garncarskie. Sekcja dbała o zachowanie
regionalnego c h a r a k t e r u wytwórczości, urządzała pokazy regionalne i t p .
K r y z y s w latach 1929-1933 przyniósł upadek T o w a r z y s t w a Popierania
Przemysłu Ludowego w Warszawie, zmuszonego zlikwidować szkołę
instruktorów, Stację Doświadczalną C e r a m i k i , akcje badawcze w t e r e ­
nie, a zająć się organizacją s k u p u i następnie z b y t u wyrobów l u d o w y c h
na bazarach (np. bazar w Warszawie sprzedawał w y r o b y przemysłu l u ­
dowego z całej Polski) i w sklepach oraz zwiększonymi k o n t a k t a m i h a n ­
d l o w y m i z wytwórcami w i e j s k i m i .
W 1933 r. powstało Towarzystwo A r t y s t y c z n e Rękodzieło Wiejskie,
kierujące się zasadą u t r z y m a n i a wysokiego poziomu artystycznego
przedmiotów i autentyczności s z t u k i l u d o w e j . Prowadziło ono sklep
z w y r o b a m i l u d o w y m i w A l . Jerozolimskich. W 1935 r. A R W połą­
czyło się z T o w a r z y s t w e m Popierania Przemysłu Ludowego na Tamce,
tworząc Towarzystwo O c h r o n y S z t u k i L u d o w e j i Przemysłu L u d o ­
wego .
Równocześnie wieś cierpiąca d o t k l i w i e n a b r a k pieniądza starała się
sama pozyskać miejskie r y n k i z b y t u i dostarczać na n i e w y r o b y z róż­
n y c h gałęzi wytwórczości, w t y m przede w s z y s t k i m t k a n i n y i c e r a m i ­
kę. A l e n a t y m polu panowała duża k o n k u r e n c j a ze s t r o n y przemysłu
fabrycznego i n p . podaż l u d o w y c h t k a n i n przewyższała znacznie p o p y t
na nie. Usiłowano więc dostosować produkcję przemysłu wiejskiego do
wzorów m i e j s k i c h oraz stworzyć f o r m y nowe, zaspokajające gusty i po­
trzeby ludności miast. Np. J . Orynżyna, znana orędowniczka na rzecz
popierania ludowego przemysłu artystycznego, namawiała w t e j s y t u a ­
c j i do w y t w a r z a n i a d r o b n y c h przedmiotów związanych ze zwyczajami
139

I

139
Z b y t e m l u d o w e j wytwórczości —
nież w a r s z a w s k i ,.Ład".

szczególnie t k a n i n —

zajmował

się

rów­

�103

SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

i obrzędowością, które zyskują największe powodzenie, chociaż w y k o ­
n y w a n e są z najprostszych, często bezwartościowych surowców:
"różne u r o c z e b a g a t e l k i ,

które sprzedać j e s t łatwiej niż spore s z t u k i

towaru.

P i s a n k i stały się p r z e d m i o t e m chętnie z a k u p y w a n y m w mieście. H u c u l i p r z e k o n a w ­
s z y się o t y m wędrują
k a n o c n y m . Początek
słu

Ludowego

w

i w

z n i m i , aż do stolicy, gdzie sprzedają
t y m k i e r u n k u zrobiło T o w a r z y s t w o

Warszawie,

które

sprzedawało

większe

zagraniczne... T o s a m o stało się z w y c i n a n k a m i , n a j p i e r w
najbliżej

stolicy, p o t e m

czość p a l m
sprzedawane

je w

okresie

Popierania

i c h ilości

na

wiel­

Przemy­
placówki

w Łowickim położonym

n a K u r p i a c h i Podlasiu... T r a d y c y j n a w

Wilnie

wytwór­

w i e l k a n o c n y c h ... stała się dziś już przemysłem n a eksport... dziś są
w W i l n i e p r z e z cały r o k ; zawędrowały one również do stolicy, dokąd

B a z a r Przemysłu L u d o w e g o s p r o w a d z a j e w w i e l k i c h ilościach"

I 4 0

.

W miejscowościach górskich o rozwiniętej t u r y s t y c e górale i góral­
k i zaczęli wyrabiać sukienne haftowane pantofle zdobiąc je parzenica­
m i i szarotkami. Twórczość ta została j e d n a k n e g a t y w n i e oceniona przez
znawców s z t u k i . Inaczej miała się sprawa z garncarstwem. W przeci­
wieństwie do i n n y c h dziedzin wytwórczości l u d o w e j , u p r a w i a n y c h prze­
ważnie doraźnie, w c h w i l a c h w o l n y c h od zajęć, rzemiosło to było za­
zwyczaj p o d s t a w o w y m źródłem u t r z y m a n i a garncarza i jego rodziny.
P r z y zmniejszającym się popycie na u t y l i t a r n e p r z e d m i o t y ceramiczne
zaczęło ono coraz bardziej nabierać c h a r a k t e r u s z t u k i l u d o w e j . Z tego
względu działacze i opiekunowie s z t u k i l u d o w e j u z n a l i za konieczne roz­
toczenie n a d n i m specjalnej opieki. W 1929 r. Stacja Doświadczalna
C e r a m i k i urządziła wystawę prac środowiska ceramicznego Iłży, selek­
cjonując równocześnie f o r m y pod kątem i c h przydatności dla m i e j s k i e ­
go odbiorcy. N i e o m a l wyłącznie dla miasta pracować zaczął garncarz
z B o l i m o w a — Konopczyński; słynny kaszubski garncarz
Necel
z Chmielna, próbując coraz to n o w y c h i wymyślniejszych wzorów (nie
zawsze a r t y s t y c z n i e t r a f n y c h ) oraz Łobanowicz z Konopczyc. T e n ostatni
s t a r a n i e m Stacji Doświadczalnej C e r a m i k i został wyposażony w n o w y
piec garncarski, ponieważ miał zostać k i e r o w n i k i e m wzorcowego w a r ­
sztatu dostarczającego do pobliskich u z d r o w i s k ceramikę regionalną, ale
wąski r y n e k z b y t u spowodował, że zaczął on wytwarzać dla miasta.
Wśród entuzjastów popierania przemysłu ludowego b y l i również z w o ­
l e n n i c y masowego eksportu jego wyrobów, które t a k bardzo podobały
się na r y n k a c h zagranicznych. P o s t u l o w a l i o n i stworzenie masowej p r o ­
d u k c j i przedmiotów s z t u k i l u d o w e j , a n a w e t zatrudnienie agentów h a n ­
d l o w y c h orientujących artystów w i e j s k i c h w m o d n y c h tendencjach na
r y n k a c h zagranicznych. M . i n . według t a k i c h założeń dobrano ekspona­
t y na wystawę przemysłu " l u d o w e g o " w A m s t e r d a m i e , gdzie n i e z w y k ­
łym powodzeniem cieszyła się ceramika kaszubska, czy k i l i m y kosow­
skie przystosowane do gustów holenderskiego odbiorcy. Ta f o r m a opie­
k i n a d sztuką ludową była jednak zdaniem w i e l u fachowców chybiona.
""Orynżyna,

Przemyśl...,

s. 169-170.

�104

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

Podkreślali o n i , że metody i skala k a m p a n i i eksportowej w krótkim cza­
sie doprowadziłyby do całkowitego z a n i k u s z t u k i l u d o w e j w Polsce. T o ­
w a r z y s t w o Popierania Przemysłu Ludowego dostrzegając to niebezpie­
czeństwo starało się m u przeciwstawiać. Jednak z a p a t r y w a n i a s a m y c h
działaczy T o w a r z y s t w a na istotę, cele i f o r m y o p i e k i n a d sztuką l u d o ­
wą były częstokroć bardzo odmienne « * . Niejednolite stanowisko na t e n
temat z a j m o w a l i również autorzy l i c z n y c h p u b l i k a c j i o sztuce l u d o w e j ,
a wśród n i c h nie t y l k o piszący prace popularne, ale h i s t o r y c y s z t u k i
i etnografowie. Główne poglądy sprowadzają się z reguły do: a) zainte­
resowania społeczeństwa mało znaną dziedziną n a u k i , b) zachęcaniem
do zbierania materiałów ludoznawczych, c) p o s z u k i w a n i e m sposobów
ochrony s z t u k i l u d o w e j przed zniszczeniem i f o r m o p i e k i n a d nią w imię
jej szczególnej r o l i w życiu n a r o d u " .
Na ekonomiczne znaczenie artystycznej twórczości l u d o w e j zwrócili
również uwagę działacze r u c h u ludowego i związków młodzieży w i e j s k i e j .
Podniesienie poziomu gospodarczego w s i było b o w i e m j e d n y m z n a d ­
rzędnych celów, j a k i e stawiały sobie te organizacje już od zarania i c h
istnienia. I d e i t e j podporządkowane były zarówno i c h p r o g r a m y oświa­
towe, j a k i z czasem ideologia poszczególnych ugrupowań. Szczgólnie d u ­
żo u w a g i poświęcano uczuleniu świadomości młodzieży na tę sprawę,
a w p o s z u k i w a n i u środków zaradczych zwrócono ją również na możli­
wość w y k o r z y s t a n i a przemysłu ludowego do złagodzenia m a t e r i a l n e j
nędzy w s i . Z tego względu przede w s z y s t k i m związki młodzieżowe p r z y ­
wiązywały w i e l k i e znaczenie do upowszechniania przemysłu ludowego
(szczególnie w okresie wielkiego k r y z y s u ) . M i m o swej anachronicznej
samowystarczalności wyrób t r a d y c y j n y c h sprzętów i przedmiotów zgod­
nie z ludową technologią pozwalał na pewną niezależność o d p r o d u k c j i
fabrycznej, a w p r z y p a d k u sprzedaży dostarczał niezbędnej w gospo­
darstwie gotówki oraz środków na prowadzenie działalności organiza­
cyjnej kół.
2

Na bazie t r a d y c y j n y c h właściwości rzemiosła i s z t u k i l u d o w e j p o ­
szczególnych regionów zalecano kołom rozwój w i k l i n i a r s t w a , garncar­
stwa, stolarstwa, t k a c t w a , k o r o n k a r s t w a , w y c i n a n k a r s t w a , i t p . , zawsze

Świadczy o t y m chociażby fakt, iż połączone T o w a r z y s t w o P o p i e r a n i a P r z e ­
mysłu L u d o w e g o i A r t y s t y c z n e g o Rękodzieła W i e j s k i e g o w nową jednostkę o r g a ­
nizacyjną: T o w a r z y s t w o O c h r o n y S z t u k i L u d o w e j i P o p i e r a n i a Przemysłu L u d o ­
wego posiadało d w i e s e k c j e : a) naukowo-artystyczną, współpracującą z Katedrą
E t n o g r a f i i U W , b) przemysłowo-handlową, zaopatrującą s k l e p y i dbającą o a u t e n ­
tyczność s z t u k i l u d o w e j .
1 4 1

Por. I. M a r i a ń s k a . sztuki ludowej
w woj. łódzkim,
Orynżyna,
Przemysł...
Sch
ludowa
a praca oświatowa na
W i l n o 1936.
1 4 8

K a c z m a r e k , Znaczenie
i funkcje
konkursów
"Łódzkie S t u d i a E t n o g r a f i c z n e " , t. 12: 1970, s. 12-17;
rammówna,
Sztuka
ludowa...;
tejże,
Sztuka
wsi, W i l n o 1934; t e j ż e , Uwagi
o sztuce
ludowej,

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

105

z w y k o r z y s t a n i e m wyłącznie elementów l u d o w y c h . N a łamach p i s m
przeznaczonych d l a ludności w i e j s k i e j ukazywały się w z o r y haftów, k o ­
ronek, a zamieszczane u w a g i natrętnie agitowały dziewczęta do p o d e j ­
m o w a n i a się i c h w y k o n a n i a : "szczególnie zimą w w i e l u okolicach naszej
ziemi dziewczęta mogłyby podjąć tę miłą dla siebie pracę, zdobywając
t r u d n e w t y c h czasach źródło zarobków... w w i e l u okolicach już się t o
dzieje, a jeżeli chodzi o z b y t t y c h wyrobów, to na pewno będzie zapew­
n i o n y , bo przemysł l u d o w y nie jest pozbawiony u nas swej organiza­
c j i " . Upowszechnienie rzemiosła ludowego miało również wpłynąć
na likwidację u k r y t e g o bezrobocia na w s i . Dlatego też związki z a j m o wały się informacją o k u r s a c h rzemieślniczych l u b i c h współorganizow a n i e m oraz popularyzacją dostarczania gotowych wyrobów do Bazarów T o w a r z y s t w a Popierania Przemysłu Ludowego. Koła młodowiejskie drogą zachęcania młodzieży do podejmowania p r o d u k c j i p r z e d m i o tów rzemiosła domowego (ludowego) łączyły aspekt gospodarczy z n a r o d o w y m . T e n ostatni to m . i n . w a l k a z o b c y m kapitałem i pośredn i c t w e m h a n d l o w y m , dążenie do uniezależnienia się od kapitału i p o średnictwa niemieckiego i żydowskiego. Co więcej, tą drogą starano się
ocalić liczne wartości estetyczne zawarte w p o l s k i m przemyśle l u d o ­
w y m . Tej samej i d e i podporządkowane były starania do r e a k t y w o w a ­
nia ludowego m a l a r s t w a na szkle. Z k o l e i zachowanie
tradycyjnego
s t y l u w b u d o w n i c t w i e w miejscowościach l e t n i s k o w y c h (szczególnie
w K r a k o w s k i e m ) miało się przyczynić do i c h atrakcyjności t u r y s t y c z ­
n e j , przez co pośrednio również do podreperowania budżetów tutejszych
chłopów.
143

A k c j a na rzecz przemysłu ludowego obok podtekstów narodowościo­
w y c h miała poważny wpływ na doraźną poprawę s y t u a c j i m a t e r i a l n e j
chłopów. Popierana przez c z y n n i k i rządowe (w r a m a c h koncepcji regio­
n a l i z m u ) łagodziła podstawowe k o n f l i k t y społeczne na terenach zacofa­
n y c h gospodarczo i p r z e l u d n i o n y c h . Ponadto była niejako dowodem, iż
rząd stara się o rozwiązanie gospodarczo-społecznych problemów w s i ,
co m a wyraźnie p o l i t y c z n y wydźwięk.
P r o d u k c j a rękodzielnicza oparta na m o t y w a c h l u d o w y c h dostarczała
również środków do prowadzenia działalności kół młodzieży w i e j s k i e j .
Bodźcem do j e j podejmowania były m . i n . k o n k u r s y . Organizacje b a ­
zując na k u l t u r z e l u d o w e j celem p o p r a w y e k o n o m i k i w s i wydobywały
te j e j elementy, które najbardziej odpowiadały c h a r a k t e r o w i etnogra­
ficznemu danego środowiska.
Wzmożone zainteresowanie przemysłem l u d o w y m ( d o m o w y m i cha­
łupnictwem) zarówno społeczeństwa, j a k i czynników rządowych obser­
w u j e m y w ostatnich latach poprzedzających w y b u c h I I w o j n y świato­
w e j . Jego bezpośrednią przyczyną było wzrastające przeludnienie i p a u 148

Przemyśl

ludowy

" Z o r z a " , n r 16: 1929, s . 1.

„
]
i
i
I
)
\
I
\
j

�106

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

peryzacja w s i , zmuszające do szukania d o d a t k o w y c h zarobków dla l u d ­
ności w i e j s k i e j oraz rozszerzsnia sposobów j e j zatrudnienia. K r y z y s y
przemysłowe oraz wąski r y n e k pracy w miastach z jednej s t r o n y , z d r u ­
giej długoletnia propaganda r o z w i j a n i a przemysłu domowego sprawiły,
iż uznano jego rozwój za najskuteczniejszy w istniejącej s y t u a c j i śro­
dek zaradczy,
umożliwiający
złagodzenie nędzy m a t e r i a l n e j w s i .
W izbach ustawodawczych wysunięto p o s t u l a t y powiększenia pomocy
finansowej dla tego p r z e m y s ł u
oraz nowelizacji niektórych rozpo­
rządzeń dotyczących jego r o z w o j u ; które konsekwentnie realizowano
w latach późniejszych. D y s k u t o w a n o m e r y t o r y c z n e s p r a w y organizacyj­
ne u z y s k i w a n i a d o d a t k o w y c h kapitałów o b r o t o w y c h i t o M i n i s t e r Prze¬
mysłu i H a n d l u powołał specjalna K o m i s i e Międzyministerialna do S p r a w
Przemysłu Ludowego i Domowego dążono do k o o r d y n a c j i prac wszy
s t k i c h i n s t y t u c j i pracuiacych w t y m zakresie starano sie korygować
zaistniałe błędy, reaktywować podupadłe ośrodki t e j wytwórczości.
144

Tę aktywną działalność, której w y n i k i ekonomiczne były bardzo za­
dowalające, przerwał w y b u c h I I w o j n y światowej .
145

W sztuce polskiej I I Rzeczypospolitej istniało w i e l e o r i e n t a c j i i prą­
dów a r t y s t y c z n y c h . N a p l a n pierwszy wysuwają się wśród n i c h d w a k i e ­
r u n k i . Pierwszy dążył do całkowitej samodzielności i niezależności po­
szukiwań a r t y s t y c z n y c h w nawiązaniu do głównych prądów świato­
w y c h . Jego przedstawiciele s t a l i na s t a n o w i s k u , że w s y t u a c j i odzyska­
nia samodzielnego b y t u państwowego "służyć" n a r o d o w i można równie
dobrze tworząc dzieła ponadnarodowe o charakterze u n i w e r s a l n y m , zgod­
nie z nowoczesnymi k a n o n a m i w sztuce międzynarodowej. D r u g i , za
którym opowiadał się mecenat i p o l i t y k a k u l t u r a l n a rządu, zmierzał do
wykształcenia s t y l u narodowego w sztuce p i e r w i a s t k i ludowe miały
w n i m niebagatelne znaczenie. Z k o l e i działacze r u c h u ludowego oraz
koła młodowieiskie k i e r u i a c swoie wysiłki na nadanie k u l t u r z e chłońs k i e i wartości autonomicznych i ogólnonarodowych sięgnęli do w a l o ­
rów s z t u k i l u d o w e j czerpiąc szczególnie inspiracje ź f o l k l o r u które
j a k się wydaje
zostały uwieńczone największym sukcesem w zakre-

i « Obejmującego
garncarstwo,
1 4 5

m.

in. takie

kuśnierstwo,

gałęzie

wytwórczości,

kilimiarstwo, kowalstwo,

P o r . szerzej n a t e n t e m a t następujące

artykuły:

" P o l s k a G o s p o d a r c z a " , z. 52: 1937, s. 1683-1684; J . O r y n ż y n a ,
Plan

Przemysł

ludowy.

" P o l s k a Gospodarcza",

myślu

Ludowego,

Rozmieszczenie

Finansowy

"Polska

domowego

i

go­
pracy
Pod

" P o l s k a G o s p o d a r c z a " , z. 27: 1937, s. 895-897; t e j ż e ,

mowego,
dowy.

ludowego,

i sąd w życiu

chałupniczej,

ludowego,

przemysłu

Prawo

Określenie

przemysłu

cech

drzewny

koronkarstwo.

spodarczym.
znakiem

istotnych

j a k : przemysł

ślusarstwo,

Komisji

Gospodarcza",

przemysłu

do Spraw

Przemysłu

z. 25: 1938, s. 938-939; t e j ż e ,
ludowego

Ludowego
Kredyt

z. 26: 1938, s. 968; t e j ż e ,
w Polsce,

1938, s. 1090-1901; oraz książkę O r y n ż y n y , Przemysł

dla

Przemysł

"Polska Gospodarcza",
ludowy...

i

do­
Prze­
lu­

z. 33:

�SPOŁECZNE F U N K C J E S Z T U K I L U D O W E J

107

sie s z t u k i t e a t r a l n e j . Głoszone przez n i c h idee i k o n k r e t n e prace podej­
m o w a n e n a p o l u s z t u k i l u d o w e j sprawiły, że stała się ona r z e c z y w i s t y m
wyróżnikiem k u l t u r y w a r s t w y chłopskiej, ale wysiłki nadania j e j cha­
r a k t e r u ogólnonarodowego nie zostały ukoronowane pełnym powodze­
niem.
W działalności T o w a r z y s t w a Popierania Przemysłu Ludowego oraz
związanych z n i m Bazarów Przemysłu Ludowego i w i e j s k i c h spółdzielni
wytwórczych w dziedzinie p l a s t y k i d o m i n u j e koncepcja
wyłącznego
opierania się n a twórczości l u d o w e j , p r z y równoczesnej s t y l i z a c j i t z w .
motywów swojskich, wywodząca się z neoromantycznego poglądu u z n a ­
jącego sztukę ludową za jedyną skarbnicę wzorów godnych naśladowa­
n i a , a wywołana reakcją na szerzącą się tandetę miejską pretendującą
do miana s z t u k i l u d o w e j . A l e sama oferta wyjścia z impasu zapropono­
w a n a przez T o w a r z y s t w o , koncentrująca się n a zakładaniu szkół prze­
mysłu ludowego, o p i e k i n a d sztuką ludności w i e j s k i e j i r o z w i j a n i u f o r m
sprzedaży przedmiotów s z t u k i l u d o w e j , była daleko niewystarczająca
i mało doskonała. Ponadto b r a k jednolitego stanowiska członków T o ­
w a r z y s t w a n a zjawisko zwane sztuką ludową sprzyjał rezygnacji z prac
n a rzecz włączenia s z t u k i l u d o w e j do n u r t u s z t u k i ogólnonarodowej.
Równocześnie T o w a r z y s t w o swoją działalnością handlową utwierdzało
w p r z e k o n a n i u mieszkańców w s i , że sztuka l u d o w a to głównie prze­
mysł domowy, rzemiosło czy chałupnictwo, czyli dziedziny spełniające
w " życiu w s i określoną funkcję utylitarną, których za sztukę ona nie
uważała.
Ogólnie można powiedzieć, że w pierwszych latach 20-lecia między­
wojennego prace n a p o l u s z t u k i l u d o w e j koncentrowały się głównie
wokół j e j ochrony, czemu patronowało T o w a r z y s t w o Popierania P r z e m y ­
słu Ludowego i p o k r e w n e m u i n s t y t u c j e oraz w m n i e j s z y m s t o p n i u w y ­
k o r z y s t y w a n i u motywów s z t u k i l u d o w e j (często s t y l i z o w a n y c h i schem a t y z o w a n y c h ) w p r o j e k t o w a n i u i w y k o n y w a n i u przedmiotów związa­
n y c h z rzemiosłem a r t y s t y c z n y m (szczególnie Warszawska Szkoła S z t u k
Pięknych, szkoły s z t u k zdobniczych i przemysłu artystycznego, " Ł a d " ) .
W latach późniejszych o b s e r w u j e m y rozwój teoretycznych i metodolo­
gicznych prac n a d poszczególnymi dziedzinami l u d o w e j p l a s t y k i a r t y ­
stycznej p o d e j m o w a n y m i w środowisku n a u k o w y m , które przerwane
w y b u c h e m I I w o j n y k o n t y n u o w a n e są po j e j zakończeniu.
Sztuka l u d o w a w I I Rzeczypospolitej pełniła przede w s z y s t k i m f u n k ­
cje: a) wyróżniające narodową odrębność k u l t u r y polskiej, b) i n s p i r u ­
jące w t w o r z e n i u s z t u k i ogólnonarodowej, c) wyróżniające warstwę
chłopską, jako odrębną, a równocześnie w pełni równoprawną część spo­
łeczeństwa polskiego, d) ekonomiczne, przysparzające z a r o b k u ubogiej
ludności w i e j s k i e j , e) u t y l i t a r n e , związane z zaspokajaniem potrzeb nie
t y l k o mieszkańców w s i , lecz i miast. Za n i m i kryło się oczywiście szereg
f u n k c j i pośrednich, które staraliśmy się naświetlić w trakcie w y w o d u .

i;

�108

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

Rzeczywistość społeczno-polityczna i k u l t u r a l n a I I Rzeczypospolitej
sprawiła, że sztuka l u d o w a n i e była włączona w t a k i m s t o p n i u j a k
w okresach poprzednich w krąg szerokich koncepcji ideologicznych do­
tyczących k u l t u r y i s z t u k i narodowej. Próby takie podejmowane są
w zasadzie głównie w gronie działaczy l u d o w y c h i związków młodowiejskich, usiłujących wykorzystać j e j w a l o r y i a t u t y do zapewnienia w a r ­
s t w i e chłopskiej należnego miejsca w s t r u k t u r z e całego n a r o d u . I c h p r o ­
pozycje w t y m zakresie ograniczają się przede w s z y s t k i m do powtórze­
n i a i p r z y p o m n i e n i a poglądów znanych już przedtem; w y p o w i a d a n y c h
przez czołowych myślicieli humanistów społeczników i artystów epok
wcześniejszych ( R o m a n t y z m u P o z y t y w i z m u czy N e o r o m a n t y z m u ) oraz
rozbudowania idei regionalistycznych i agrarystycznych N i e m n i e i e d n a k wnoszą do n i c h n o w y akcent a mianowicie szeroka działalność p r a k ­
tyczna Widoczna iest ona szczególnie w pracach kół młodzieżowych na
w s i zarówno w zakresie k o n k r e t n e i wytwórczości przedmiotów a r t y
stycznych i a k spektaklach swoistego m i s t e r i u m t e a t r u obrzędowego
czy ochrony i k u l t y w o w a n i a powszechnie iuż uznanego d o r o b k u a r t y '
stycznego J a r s t w y chłopskiej (np s t r o j u , tańca, pieśni)
Nie buduje w i e l k i c h koncepcji k u l t u r a l n y c h na k a n w i e s z t u k i l u d o ­
w e j również inteligencja miejska i elita artystyczna. Twórcy profesjo­
n a l n i , jeśli już mają coś wspólnego ze sztuką ludową, to głównie z j e j
rozwiązaniami w a r s z t a t o w o - f o r m a l n y m i l u b t e m a t y c z n y m i oraz z licz­
n y m i adaptacjami motywów l u d o w y c h . Podejście i c h cechuje więc
swoisty u t y l i t a r y z m i i n s t r u m e n t a l n e t r a k t o w a n i e s z t u k i l u d o w e j . Z k o ­
l e i dla i n t e l i g e n c j i miejskiej i społeczników k o n t a k t ze sztuką ludową
ogranicza się do płaszczyzny j e j r e a k t y w o w a n i a , ochrony, popularyzacji
bez prób formułowania szerszych t e o r i i s z t u k i narodowej czy t y l k o w a r ­
s t w y chłopskiej.
W y p a d k o w a t y c h zachowań w s p a r t a r o z w o j e m badań n a u k o w y c h n a d
poszczególnymi dziedzinami plastycznej działalności ludności w s i p r z y ­
nosi jednak w konsekwencji zwrócenie u w a g i na wartości artystyczne
i estetyczne dotąd " z a p o m n i a n y c h " gałęzi s z t u k i l u d o w e j , t a k i c h j a k m a ­
l a r s t w o na szkle czy rzeźbę w drewnie. Inaczej mówiąc rodzi się t e n ­
dencja do dostrzegania wartości autotelicznych s z t u k i l u d o w e j , która
zostanie teoretycznie rozwinięta po zakończeniu I I w o j n y światowej.

i:

!
i.:

�S P O Ł E C Z N E

MHpocJia a

F U N K C J E

S Z T U K I

L U D O W E J

109

flposfl-IlHceuKa

B

OBDUECTBEHHHE OyHKITHH HAPOAHOrO

HCKyCCTBA.

H A P O A H O E H C K Y C C T B O B 5KH3HH O E I I J E C T B A I I P E H H n O C n O J I H T O M
Peswine
H a c r o H i n a f l p a 6 o T a n p e A C T a B i w e T C O 6 O H npoAonaceHHe

B o n p o c a 06 o6m.ecTBeHHbix

&lt;J&gt;yHK-

UHflx HapoflHoro HCKyccTBa B n e p n o f l I I Pena nocnoJiHToił. B Heił p a c c M O T p e H H rjiaBHbiM o6pa3OM:
H

1) 3 H a i e H n e H a p o f l H o r o

COK)3OB

cenŁCKOH

MOJiofleaca

2) p o j i b 3JieMeHT0B H a p o f l H o r o
KyccTBa

H C R y c c r s a ana H f l e o j i o n m

(HainioHajibHoro

KaK

onpefleJiHTeJiH

H

fleaieJiŁHoc™

KyjibTypbi

n c i c y c c T B a n p H $opMHpoBaHHH

crajia);

3)

HHTepec

3THorpaiJ)OB H HCKyccTBOBeflOB K HapoflHOMy

HapoflHoro

KpecTbaHCKoń

flBHacemia
npocjiOHKH;

oÓJiHKa o6meHauHOHajn,Horo

npo&lt;J)eccHOHajibHbix

Haymbrx

HC-

HccJieflOBaTenefi,

i
j
;
j
I
i

H C K y c c T s y ; 4) KOMMepiecKHe K a i e c T B a HapoflHoro

;

HCKyccTBa, o c o 6 e H H o Ba^CHBie fljifl 6 e A H o r o c e j i b C K o r o HaceJieHHH, 3 a H j r r o r o HapoflHMM n p o M b i -

I

C/IOM, peMeCJIOM HUK KyCTapHHTCCTBOM.

i

B p a 6 o T e BHfleJieHw I I O 3 H U H H H B3rJMAM Ha HCKyccTBo K p e c r t a H C K O H n p o c n o H K H KaK neaTeJieH
HaponHoro

T a K H npo4&gt;eccHOHajn,Hbix xyao»CHHKOB H o6brrabix n o T p e 6 H T e j i e i i .

BH«eHHH,

FL

IIOA-

HCKyccTBa B n a p a s ę B 1925 r . H a H a n p a B J i e i m e

{

pa3BHTH» n o j i b C K o r o 6 b r r o B o r o HCKyccTBa H xyflo»cecTBeHHyio n p o r p a M M y K o o n e p a T H B a „ J l a A " .

•

HepKHyro

BJIHHHHC

BbicTaBKH

fleKopaTHBHoro

06cy5KfleHH M . n p . fleHTejn&gt;HOCTi&gt; 0 6 m , e c r B a
o x p a H H HapoflHoro

n o noflAep&gt;KKe H a p o f l H o r o

npoMbicJia KaK B cijiepe

;'

HCKyccTBa, T a K H B o 6 j i a c T H noflaepascH e r o pa3BHTHfl H o 6 e c n e i e H H H P H H -

K O B c6biTa.
0 6 n t H e BbiBOAH, cneflyioiUHe H 3 npeflcraBJieHHoro MaTepnaJia, C B O A H T C * K TOMy, H T O H a p o a Hoe HCKyccTBo HcnoJiHHJio B MeiKjryBoeHHoe

flBafluaTHJieTHe

npeacfle B c e r o &lt;J&gt;yHKU.nH: a )

Bbmejw-

j o n r y i o H a i n i o H a j i i H y i o caMoóbrraocTb nojibCKOH KyjibTypbr, 6) BfloxHOBJifflonr/K&gt; n p a co3flairnH
o6meHauHOHajn&gt;Horo

H C K y c c T B a , B ) o T J i m a i o m y i o KpecTbsmcKyio n p o c J i o H K y K E K OTflejn&gt;Hyio

H B i n e c r e c TeM p a B H o n p a B H y i o l a c r a , n o j i b C K o r o oómecTBa, r ) sKOHOMHiecKyio, npii6aB.rwioirryio
3apa6oTOK

6eflHOMy

HaceneHHio,

TOJIbKO aCHTeJleft flepeBHH, HO H
OHH

paccMaTpHBaioTCfl

aBTopoM

a)

yTHJnrrapHyjo, C B M a m r y i o

ropOflOB.
B xoae

c yflOBJieTBopeimeM

HyjKfl He

3 a Ha3BaHHHMH CKpblBaJICH pafl KOCBeHHbIX fyywafnii,
H3JK»KeHH«.

'

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7254" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7235">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/af31f74d6ecc0373eb323a6bc56a2339.pdf</src>
        <authentication>0d32d685b03f8119fe14767688eaab2e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86551">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1610</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86553">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86555">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1490</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86558">
                <text>Między Scyllą pogaństwa a Charybdą chrześcijaństwa: Indiańscy arystokraci z Tetzcoco (Nowa Hiszpania) w 1539 roku. Studium mikroetnohistoryczne / ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86561">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42, s.107-140</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86564">
                <text>Tomicki, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86567">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86570">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86572">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="86574">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86579">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L I I : 1998, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

RYSZARD TOMICKI
Instytut Archeologii i Etnologii P A N

M I Ę D Z Y SCYLLĄ POGAŃSTWA A CHARYBDĄ CHRZEŚCIJAŃSTWA:
I N D I A Ń S C Y A R Y S T O K R A C I Z TETZCOCO (NOWA HISZPANIA)
W 1539 R O K U . S T U D I U M MIKROETNOHISTORYCZNE*

W latach 1536-1540 przez środkowy Meksyk, od 1521 r. będący jądrem
Nowej Hiszpanii, przetoczyła się fala inkwizycyjnych dochodzeń i procesów
przeciw Indianom oskarżanym o różnego rodzaju odstępstwa od chrześcijań­
stwa . Akta tych spraw, zachowane w meksykańskim Archivo General de la
Nación (i po części opublikowane na początku naszego stulecia ), zawierają
nadzwyczaj bogaty materiał źródłowy, z którego korzystało wielu badaczy.
Naturalną poniekąd koleją rzeczy wydobywano z niego przede wszystkim
przykłady ilustrujące typowe przypadki odrzucania nowej religii lub nie respekto­
wania jej poszczególnych norm . Zdecydowanie mniejsze - by nie powiedzieć:
minimalne - zainteresowanie okazywano społecznemu otoczeniu podsądnych.
Prawda, że akta inkwizycyjne rzadko pozwalają wyjść poza to, co zechcieli
1

2

3

* A r t y k u ł ten jest wyimkiem z większego opracowania. Dlatego pomijam w nim szereg
w a ż n y c h skądinąd zagadnień, m.in. o m ó w i e n i e specyficznych źródeł, jakimi są w ogólności akta
inkwizycyjne, a zwłaszcza akta powstałe w XVI-wiecznej Ameryce, będące pod pewnymi względa­
mi tematem samym w sobie.
1

W Meksyku trybunał inkwizycyjny p o w o ł a n o oficjalnie w 1569 r. Wcześniej funkcje in­

kwizytorskie pełnili lokalni zwierzchnicy franciszkanów i innych z a k o n ó w żebraczych w ramach
u p r a w n i e ń uzyskanych n a mocy bulli z lat 1521 i 1522; od 1528 r. pełnił je pierwszy w tym kraju
biskup, Juan de Zumárraga, formalnie mianowany apostolskim inkwizytorem 27 czerwca 1535 r.
(Greenleaf 1961, s. 3-25); o problemach i kontrowersjach związanych z objęciem Indian jurysdyk­
cją inkwizycyjną patrz: Greenleaf 1965.
2

Proceso

1910

(istnieje reprint: Guadalajara,

Jal. 1968

oraz wznowienie: M é x i c o

Procesos 1912; patrz też opublikowane później: Proceso 1941; Carreño 1950,
3

1980);

passim.

Zwykle zresztą czyniono to w opracowaniach d o t y c z ą c y c h dziejów chrystianizacji Meksyku

(np. Ricard 1933; Cuevas 1946; L a m b 1956; Alberro 1972; Uchmany 1980) i działalności in­
kwizycji (np. Jimenez Rueda 1946,

s. 1-12;

Greenleaf 1961, s. 42-75; Mariel de Ibáñez

1979,

s. 39-54). Stosunkowo nieliczne są prace p o ś w i ę c o n e głównie lub wyłącznie reakcjom Indian n a
chrystianizację (np. León-Portilla 1974, 1976, 1984; K l o r de A l v a 1982), a zupełnie sporadyczne
takie, w których pewne partie materiałów procesowych poddano dokładniejszej analizie (Nuttal
1911; K l o r de A l v a 1981; Gruziński 1989, s. 31-62).

�108

RYSZARD TOMICKI

powiedzieć o sobie i o innych ludzie składający zeznania. Wynikające stąd
ograniczenia są szczególnie dotkliwe wtedy, gdy mówiąc o otoczeniu podsądnych
mamy na myśli tę jego część, która jawi się jako mało zróżnicowana grupa
„dobrych chrześcijan" (buenos cristianos), sytuująca się w opozycji do in­
kryminowanych postaw i czynów. W odniesieniu do osób, przeciw którym
nikt nie zeznawał i które były - przynajmniej teoretycznie - poza podejrzeniami,
mało kiedy da się powiedzieć coś konkretnego. Ich rzeczywiste poglądy,
postawy i zachowania pozostają na ogół niedostępne badaniom. Zdarzały się
jednak sytuacje, kiedy ludzie w zasadzie nie związani ze sprawą stawali się
przedmiotem żywego zainteresowania ekip śledczych i zmuszeni byli składać
zeznania nie mając czasu na przemyślenie ich treści, wskutek czego wyjawiali
więcej, niżby chcieli i zamierzali. Niżej poddany zostanie analizie jeden z takich
przypadków, najbardziej chyba interesujący, jeśli chodzi o rozpoznanie stosunku
indiańskiej elity polityczno-intelektualnej tych czasów do chrześcijaństwa i dawnej
rodzimej religii. Przypadek ów miał bezpośredni związek z najgłośniejszym
procesem inkwizycyjnym w całych wczesnokolonialnych dziejach Meksyku.
W ostatniej dekadzie czerwca 1539 г., na skutek donosu złożonego na ręce
„kapitana konkwisty duchowej" , biskupa Meksyku i apostolskiego inkwizy­
tora Juana de Zumárraga, wszczęto śledztwo w sprawie don Cariosa Ometochtli, oskarżonego przez donosiciela, również Indianina, o apostazję, antychrześcijańską propagandę, nawoływanie do restytucji pogaństwa i życie
w konkubinacie. Don Carlos miał wówczas około 35 lat. Pochodził z Tetzcoco. Był jednym z licznych synów Nezahualpilliego (zm. 1515?), ostatniego
wielkiego władcy tego miasta, które wraz z Tenochtitlanem i Tlacopanem
współtworzyło imperium azteckie. Jako dorastający chłopak przebywał w oto­
czeniu zdobywcy Meksyku, Hernána Cortesa. Ochrzczony w 1524 г., przeszedł
najprawdopodobniej przez franciszkańska szkółkę dla indiańskiej młodzieży.
W roku 1539, po śmierci swego przyrodniego brata don Pedra Tetlahuehuetzquititzina, dotychczasowego tlatoaniego Tetzcoco, pretendował do objęcia
wakującej funkcji, napotykając na opór miejscowej elity, w tym własnych
krewnych. Rozpoczęte na dobre w pierwszych dniach lipca dochodzenie,
a następnie proces trwały blisko pięć miesięcy. Wszystkie postawione don
Carlosowi zarzuty zostały potwierdzone, on zaś nie potrafił zdyskredytować
świadków oskarżenia ani znaleźć wiarygodnych świadków obrony. W ogłoszo­
nej 20 listopada sentencji, skonsultowanej z wicekrólem Nowej Hiszpanii,
członkami Królewskiej Audiencji oraz zwierzchnikami dominikanów i fran­
ciszkanów z miasta Meksyku, Zumárraga uznał go za „propagującego swe
poglądy heretyka" (hereje do\g\matizador), odmawiającego - na domiar złego
- przyznania się do winy. W praktyce oznaczało to wyrok śmierci. Publiczne
auto de fe odbyło się dziesięć dni później, w niedzielę 30 listopada, na głów­
nym placu stolicy Nowej Hiszpanii.
4

4

Określenie użyte w liście grupy franciszkanów do K a r o l a V z 17 listopada 1532 г., M o t o l i n í a

1986, s. 92.

�M I Ę D Z Y SCYLLĄ P O G A Ń S T W A A C H A R Y B D Ą CHRZEŚCIJAŃSTWA

109

M a p a 1. Rejon Tetzcoco i G ó r y Tlaloca (Tlalocantepetl) - obszar wydarzeń b ę d ą c y c h przedmiotem
dochodzenia inkwizycyjnego. Oznaczono wyłącznie miejscowości, o których mowa jest w artykule.
W prawym g ó r n y m rogu pokazano lokalizację G ó r y Tlaloca na terenie Meksyku

Sprawa, która będzie nas interesowała, pojawiła się na marginesie śledztwa
przeciw don Carlosowi, w pierwszej jego fazie, w wyniku dość nieoczekiwane­
go zbiegu okoliczności.

I.

PROLOG

Po otrzymaniu donosu i potwierdzeniu zawartym w nim zarzutów w Chiconauhtli, skąd pochodził delator, Juan de Zumárraga osobiście przybył do
Tetzcoco, aby asystować przy aresztowaniu podejrzanego i kierować docho­
dzeniem. 4 lipca don Carlos został uwięziony. Tego samego dnia zajęto jego
dobra. Podczas przeszukania należących do niego domów wpierw znaleziono
kodeks kalendarzowy czyli - jak podano w protokóle - „rachubę świąt
demona, które Indianie zwykli obchodzić zgodnie ze swą wiarą" (en su ley),
później odkryto dwa pomieszczenia pełne reliktów pogaństwa. W pierwszym
„były dwie nisze przypominające kaplice, niskie, sięgające mniej więcej do
piersi, a obok nich kamienna kolumna przylegająca do ściany i w rzeczonej
kolumnie znajdowały się jakieś twarze i kamienne figury bożków; w dru­
gim pomieszczeniu był domek podobny do dawnej świątyni, a obok niego,
na ścianach, kilka kamiennych figur bożków, oraz parę [idoli zrobionych]

�по

RYSZARD TOMICKI

5

z obciętych włosów" (Proceso 1910, s. 8) . W sumie po rozbiciu ścian i kolum­
ny wydobyto dziewiętnaście rzeźb, które towarzyszący Hiszpanom tetzcokańscy dostojnicy potrafili zidentyfikować, trzydzieści przedstawień, o których
Indianie nic nie umieli powiedzieć, oraz dwa modele świątyń. Wśród ziden­
tyfikowanych figur były wizerunki czołowych bóstw epoki przedhiszpańskiej
- Quetzalcoatla, Xipe, Chicomecoatl, Tlaloca.
Zdumiewające, dokonane w centrum miasta odkrycie zaowocowało na­
tychmiastowym przesłuchaniem wuja don Cariosa, Pedra Izcuitecatla, który
był jedynym stałym bywalcem domu, opiekując się nim na polecenie siostrzeń­
ca. Chociaż świadek nie potrafił wyjaśnić kto, kiedy i po co zgromadził figury,
gdyż zajmował się domem zaledwie od dwóch lat, przyznał jednak, iż w tym
czasie don Carlos wielokrotnie przychodził oglądać bożki; zaprzeczył nato­
miast, by kiedykolwiek składał im ofiary. Z dużymi oporami, w dwóch ratach,
wymienił następnie dwanaście osób, które także oglądały figury. W końcu
wyjawił, że „zanim przybyli chrześcijanie ów dom był domem modlitw i zbie­
rano się w nim, aby obchodzić święta i prosić swoich bogów o to, czego
chciano, lecz po przybyciu chrześcijan nigdy więcej tego nie robiono" (Proceso
1910, s. 9-11).
Dwie z wymienionych przez Pedra Izcuitecatla osób przesłuchano jeszcze
tego samego dnia, jedną - nazajutrz. Żadna z nich nie była specjalnie rozmow­
na. Jedyne, co Zumárraga uzyskał, to pewność, że figury znajdowały się
w domu od kilkunastu lat. Sugerowano mu, że zgromadził je w czasach, gdy
niszczono bożki, dawno nieżyjący wuj don Cariosa, mając na względzie wy­
łącznie surowiec, bo kamienia - jako budulca - brakowało. Jeden ze świad­
ków, przyznawszy, iż wie o figurach od lat siedemnastu (od 1522 г.), tłumaczył
swe dotychczasowe milczenie przekonaniem, że były to rzeczy zniszczone i bez
znaczenia. Zapytany, ile razy czcił owe idole i składał im ofiary, zmienił nieco
ton. Oświadczył, że jeśli przychodził popatrzeć na figury, to jedynie po to, by
w duchu powiedzieć sobie: „należałoby je zniszczyć", choć nie wtrącał się, nie
chcąc rozgniewać opiekuna domu (Proceso 1910, s. 11-14, 27-28).
Już 4 lipca stało się oczywiste, że przechowywanie wizerunków dawnych
bogów było w Tetzcoco „tajemnicą Poliszynela". Biskup Zumárraga musiał
dostrzec w ujawnionych faktach wierzchołek góry lodowej, albowiem naza­
jutrz, w sobotę 5 lipca, wezwał do siebie grupę sprawujących w mieście wła­
dzę dostojników i przedstawił im alternatywę: albo dowiodą swej wierności
chrześcijaństwu wyjawiając wszystko, co wiedzą, o przypadkach posiadania
idoli i otaczania ich kultem zarówno w Tetzcoco, jak i poza nim, albo - gdyby
nie chcieli tego uczynić, a zostanie im dowiedzione, że sami są winni lub
osłaniają innych - spotka ich surowa kara. Słowa biskupa, iż „teraz zoba­
czy, jacy są z nich chrześcijanie", nie pozostawiały cienia wątpliwości co do
powagi sytuacji.
5

M o w a najprawdopodobniej o kosmykach w ł o s ó w obcinanych po urodzeniu i po śmierci,
przechowywanych przez rodzinę jako świętości, por. Motolinia 1970, s. 131-132.

�M I Ę D Z Y SCYLLĄ P O G A Ń S T W A A C H A R Y B D Ą C H R Z E Ś C I J A Ń S T W A

I I . DRAMATIS

PERSONAE

111

I I C H ZEZNANIA INDYWIDUALNE

W ten sposób do złożenia wyjaśnień zmuszonych zostało pięć osób: don
Lorenzo de Luna - gubernator prowincji Tetzcoco , don Francisco, Lorenzo
Huiznaualtlailotla, don Hernando de Chavez i don Antonio. Dwaj ostatni byli
burmistrzami (alcaldes), co pozwala domniemywać, iż dwaj wymienieni wcześ­
niej byli rajcami (regidores), a łącznie stanowili czołowych przedstawicieli
władz municypalnych Tetzcoco . Cała piątka reprezentowała zatem najwyż­
sze władze miasta i podległej mu prowincji. Do kompletu brakowało tylko
tlatoaniego, lecz tetzcokański „stolec królewski" pozostawał nie obsadzony od
śmierci don Pedra Tetlahuehuetzquititzina w początkach maja 1539 r.
Stosunkowo mało wiadomo o poszczególnych dostojnikach. Najprawdo­
podobniej wszyscy, przed których imionami pojawia się hiszpański tytuł don,
należeli do arystokracji, byli - mówiąc po nahuatlańsku - pipiltin, to znaczy
wywodzili swój rodowód od jednego z poprzednich władców Tetzcoco. Doty­
czy to czterech z nich.
Spośród arystokratów postacią, o której mamy nieco więcej informacji, jest
don Lorenzo de Luna. Daleko spokrewniony z nim kronikarz Fernando
de Alva Ixtlilxóchitl (15787-1650) uważał go za syna Nezahualpilliego, co by
oznaczało, że był przyrodnim bratem don Cariosa Ometochtli . Jednak na
większe zaufanie zasługuje jeden ze świadków w procesie, według którego don
Carlos nazywał gubernatora mi sobrino (Proceso 1910, s. 42); don Lorenzo de
Luna byłby więc jego bratankiem lub siostrzeńcem . Mógł natomiast, jak
utrzymywał wspomniany kronikarz, przyjąć chrzest w 1524 r. razem z większoś­
cią członków rodu panującego w Tetzcoco. Zapewne miał za sobą naukę
w przyklasztornej szkółce, ponieważ potrafił podpisać się na protokóle zeznania
(podobnie jak don Hernando de Chávez). Data jego powołania na urząd
gubernatora nie jest znana, lecz na pewno nie pełnił tej funkcji przed 16 kwiet­
nia 1537 г., a był gubernatorem już 23 stycznia 1538 r. , co wskazuje, że
6

7

8

9

10

6

U r z ą d administracji kolonialnej, wśród Indian wprowadzony jako konkurencyjny, a z cza­

sem zastępczy w stosunku do tradycyjnej i d o ż y w o t n i e j funkcji tlatoaniego. Gubernator - miano­
wany przez wicekróla lub wybierany i zatwierdzany przez niego - stał n a czele prowincji (jednostki
podziału terytorialnego niższej niż audiencje, na które dzieliło się wicekrólestwo), p i l n o w a ł w niej
p o r z ą d k u , n a d z o r o w a ł płacenie p o d a t k ó w i egzekwowanie świadczeń n a rzecz p a ń s t w a , b y ł sędzią
i, w razie potrzeby, d o w ó d c ą pospolitego ruszenia. Wraz z radą miejską (cabildo) stolicy prowin­
cji, zarządzał całą prowincją. Por. Gibson 1960, s. 178-179; Gibson 1964, s. 166 i nast.
7

a)

Wprowadzona przez H i s z p a n ó w

zarząd municypium (ayuntamiento)

struktura wybieralnych w ł a d z lokalnych obejmowała:

składający

się z d w ó c h

burmistrzów lub jednego burmistrza

g ł ó w n e g o i kilku zwykłych, mających do pomocy rajców (regidores) oraz licznych wyspecjalizowa­
nych u r z ę d n i k ó w (pisarza, alguacila czyli stróża porządku publicznego i in.); b) radę miejską
(cabildo)

składającą się z o g ó ł u u r z ę d n i k ó w pod przewodnictwem burmistrza lub - w stolicy

prowincji - gubernatora.
8

9

1 0

A l v a Ixtlilxóchitl 1975-1977,1, s. 492; tak też Greenleaf 1961, s. 74 przyp. 10.
Analogicznie Cline 1966, s. 85 (tablica genealogiczna), który uznaje go za siostrzeńca.
Z akt innego procesu wiadomo, że 16 kwietnia 1537 r. gubernatorem Tetzcoco był niejaki

don Francisco, Procesos

1912, s. 42. O drugiej dacie patrz dalej, w związku z pismem wicekróla

Nowej Hiszpanii do don Lorenza de Luny.

�112

RYSZARD TOMICKI

sprawował urząd przez dwie kolejne kadencje - w latach 1538-1539. W roku
1540 na jego miejsce mianowany został don Antonio Pimentel Tlahuitoltzin
(patrz niżej).
Nic pewnego nie potrafię powiedzieć o pozostałych osobach.
Na zasadzie bardzo hipotetycznego przypuszczenia można utożsamiać don
Antonia, burmistrza, z synem Nezahualpilliego noszącym imię Tlahuitoltzin,
znanym także jako don Antonio Pimentel, który wkrótce po straceniu don
Cariosa Ometochtli został jednocześnie tlatoanim i gubernatorem Tetzcoco .
Postawa, jaką „nasz" don Antonio zaprezentował podczas przesłuchań, czyni­
łaby taki awans wielce prawdopodobnym .
Z kolei don Francisca, przypuszczalnego rajcę, można kojarzyć z innym
synem Nezahualpilliego, znanym jako don Francisco Mochiuhquechoietzomatzin (Alva Ixtlilxóchitl 1975-1977,1, s. 492). Być może to on piastował urząd
gubernatora Tetzcoco w 1537 r .
W dostępnych mi źródłach nie zdołałem znaleźć bliższych informacji o don
Hernandzie de Chavez, drugim obok don Antonia burmistrzu. Nie wykluczo­
ne, że był także członkiem rodu rządzącego w Tetzcoco od dziesiątków lat .
Lorenzo Huiznaualtlailotla, pełniący prawdopodobnie urząd rajcy, to jedy­
na osoba, wobec której nie użyto tytułu don . Pochodził więc z niższej
warstwy społecznej, aczkolwiek noszony przezeń w charakterze nazwiska tytuł
huitznahuatlailotlac świadczy, że był wysokiej, a nawet bardzo wysokiej rangi
dostojnikiem w lokalnej hierarchii (według standardów przedhiszpańskich) .
Pewne jest wszakże, iż wezwani nagle przed oblicze inkwizytora dostojnicy
reprezentowali najściślejszą elitę polityczną Tetzcoco, a w większości - najwyż­
sze kręgi miejscowej arystokraqi. Wszyscy, o czym świadczą ich imiona, byli
ochrzczeni. Przynajmniej niektórzy mieli za sobą naukę w przyklasztornej
szkółce. Pod względem wymienionych cech nie różnili się od don Cariosa
Ometochtli.
Punktem wyjścia przesłuchań, jakim poddano ich za pośrednictwem tłuma­
cza, była naturalnie sprawa figur znalezionych w domu don Cariosa i wprost
sformułowane przez biskupa Zumarragę podejrzenie, że „wszyscy oni wiedzieli
11

12

13

14

15

16

1 1

Pomar 1964,

s. 214; Gibson 1964,

s. 171

(przypuszczenia tego autora, że don

Antonio

Pimentel Tlahuitoltzin był gubernatorem także wcześniej - oparte na Titles 1946, s. 120 i 122,
gdzie m o w a o roku 1537 - nie są uzasadnione, gdyż p o w o ł a n e źródło, znane w p ó ź n y c h kopiach,
jest dokumentem s f a ł s z o w a n y m i zawiera ewidentne błędy).
1 2

Patrz bliżej: V I . Wnioski.

1 3

Por. przyp. 10.

1 4

Osoba o tym imieniu i nazwisku s y g n o w a ł a 27 lipca 1545 r. list w sprawie zatwierdzenia

wyboru nowego tlatoaniego Tetzcoco (Horcasitas 1978, s. 152).
1 5

Nie u ż y t o go w p r o t o k ó l e zeznania indywidualnego, co jest w s k a z ó w k ą najważniejszą.

W jednym z późniejszych p r o t o k o ł ó w , gdzie wymienia się wszystkich d o s t o j n i k ó w ,
Huiznaualtlailotla figuruje wprawdzie jako „ d o n Lorenzo" (Proceso

1910,

Lorenzo

s. 22), lecz tu tytuł

dodano mu najwyraźniej „ z rozpędu".
1 6

T y t u ł taki przysługiwał jednemu z czterech najbliższych d o r a d c ó w tlatoaniego, pełniących

j e d n o c z e ś n i e rolę sędziów (z kategorii tecuhtlatoque), por. L ó p e z Austin 1961, s. 95.

�MIĘDZY SCYLLĄ POGAŃSTWA A C H A R Y B D Ą CHRZEŚCIJAŃSTWA

113

o nich i widzieli je" (Proceso 1910, s. 15). Każde zeznanie dotyczyło zatem tej
kwestii, lecz w pewnej tylko mierze, zawsze bowiem okazywało się szybko, iż
dla przesłuchiwanych o wiele bardziej istotne jest ujawnienie innej sprawy,
o której dotąd Hiszpanie nie wiedzieli. Ponieważ jej specyfika wymaga analizy
zeznań oraz towarzyszących im zdarzeń zgodnie z porządkiem chronologicz­
nym, najpierw omówię - jako sprawę odrębną - wyjaśnienia na temat figur .
Czterech z pięciu dostojników zdecydowanie zaprzeczyło, by wiedzieli o ich
przechowywaniu. Don Lorenzo de Luna wyraził przy tym pogląd, że najpewniej
„jakiś Indianin zebrał tam owe idole i ukrył je" w czasach, gdy wyobrażenia
dawnych bóstw były niszczone. Z kolei don Hernando de Chávez, który podobno
nigdy nie był w domu don Cariosa, zapewnił, że gdyby wiedział o figurach, na
pewno by o nich doniósł, gdyż stale daje baczenie na przejawy bałwochwalstwa,
aby je ujawnić i ukarać. Tylko don Antonio przyznał się do widywania figur,
niemniej - jak oświadczył - nie wiedział, co one przedstawiały.
Nie sposób stwierdzić, czy złożone wyjaśnienia odpowiadały prawdzie.
O kłamstwo można podejrzewać jedynie don Antonia, albowiem argument
niewiedzy (pojawiający się także w zeznaniach innych osób, o których tutaj
nie będzie mowy) brzmi mało przekonująco zważywszy, iż zaraz po odkryciu
figur spora ich część została zidentyfikowana jako wizerunki konkretnych
bóstw przez don Lorenza de Lunę, don Francisca i innych dostojników, co
skrupulatnie odnotowano w protokole. Nawet jeśli don Antonio nie posiadał
stosownej wiedzy, wydaje się wielce wątpliwe, by nie miał też świadomości, co
reprezentowały sobą - generalnie rzecz biorąc - owe figury.
Tak czy inaczej wyjaśnienia były zdawkowe i z pewnością nie zadowoliłyby
Zumárragi, gdyby przesłuchiwani zamierzali na tym poprzestać. Nieoczekiwa­
nie jednak - jak wspomniano - każdy z nich poświęcił przynajmniej kilka zdań
wydarzeniom mającym miejsce w Tetzcoco i okolicy w minionych miesiącach.
Nie próbowano bynajmniej odciągnąć uwagi Hiszpanów od kwestii figur.
Wprost przeciwnie, dostojnicy - znalazłszy się w kłopotliwym położeniu
- uznali za konieczne ujawnić jeszcze jedną mało dla siebie wygodną sprawę,
zanim biskup usłyszy o niej od kogo innego.
Ich zeznania, dotyczące tych samych i niezbyt odległych w czasie zdarzeń,
różnią się między sobą dość znacznie. Jest to bezsporny dowód (nie jedyny
zresztą), że nie zdążono uzgodnić wspólnej wersji. Fakt ten ma swoje oczy­
wiste zalety, pozwala bowiem na rekonstrukcję z jednej strony indywidualnych
postaw, z drugiej zaś rzeczywistego, choć jedynie przybliżonego przebiegu
wypadków. Aby nie tracić z oczu specyfiki poszczególnych zeznań, będę
analizował je kolejno. Dla jasności wywodu przyjmuję, idąc za wersją ze­
znającego jako pierwszy gubernatora Tetzcoco, iż w grę wchodziły dwa odręb­
ne zespoły zdarzeń: 1) akty bałwochwalstwa związane z przydrożnymi krzyża­
mi oraz 2) akty bałwochwalstwa związane z Górą Tlaloca.
17

1 7

O m a w i a j ą c poniżej zeznania pięciu d o s t o j n i k ó w nie podaję odsyłaczy do źródła; wszystkie
znajdują się w: Proceso 1910, s. 16-22.

�RYSZARD TOMICKI

114

II.1. A K T Y BAŁWOCHWALSTWA ZWIĄZANE Z PRZYDROŻNYMI KRZYŻAMI

Gubernator don Lorenzo de Luna zaprezentował następująca wersję pierw­
szego zespołu zdarzeń: Oto przed około 70-80 dniami ( ± 1 6 - 2 6 kwietnia )
dotarła do niego wiadomość, że w Tetzcoco „przywoływano demona" i kierowa­
no do niego modły. Pomimo natychmiastowego zwołania miejscowych dostojni­
ków nie zdołał się dowiedzieć, kto był winny nagannych czynów. Zarządził przeto
dochodzenie, nakazując jednocześnie kopać pod krzyżami, których wiele stało
przy drogach, i pod niektórymi udało się znaleźć „kilka noży i krzemieni, i innych
pozostałości ofiar". Wydobyto je stamtąd. W chwili składania zeznania świadek
miał je nadal w swym posiadaniu. Pewne efekty przyniosło także wdrożone
dochodzenie. Okazało się, że w rytuałach brało udział wielu ludzi, wskutek czego
gubernator nie odważył się nikogo uwięzić. W trakcie przesłuchania oznajmił
wszelako, iż „jeśli jest to potrzebne", teraz może osoby te wymienić (czy złożył
donos, nie wiadomo; w aktach brak odnośnych informacji).
Składanie ofiar pod przydrożnymi (i nie tylko) krzyżami było w omawia­
nym okresie jedną z typowych form kontynuowania dawnych kultów. Rzecz
nie polegała wyłącznie na tym, że krzyże wznoszono często w miejscach, gdzie
Indianie czcili wcześniej własnych bogów. Pewne znaczenie miał też fakt, iż
ustawienie krzyża stanowiło dla misjonarzy akt oczyszczenia danego miejsca,
wykluczający możliwość przebywania tam diabła (co rozumiano w bardzo
fizyczny sposób ). Dla nie podzielających tego przekonania Indian krzyże
niejako automatycznie zapewniały względne bezpieczeństwo wszystkiemu, co
zdołano u ich stóp zakopać (zarówno wizerunkom bóstw, jak też przeznaczo­
nym dla nich ofiarom) . Z zeznania gubernatora jasno wynika, że w Tetzcoco
składano ofiary umieszczając je właśnie pod krzyżami; to też ukierunkowało
późniejszą akcję poszukiwawczą.
W przeciwieństwie do gubernatora pozostali dostojnicy nie zamierzali nikogo
denuncjować. Żaden z nich nie powiedział o składaniu ofiar. Starali się zaprezen­
tować akcję poszukiwawczą jako naturalny przejaw chrześcijańskiej gorliwości
lokalnych władz (a więc swojej własnej). Don Francisco - nie wyjaśniając
powodów podjęcia akcji - zauważył, iż jego zdaniem znalezione obiekty
pochodziły sprzed około 15 lat (±1524), z czasów, gdy krzyże stawiano , czego
18

19

20

21

1 8

Podane tu i dalej daty są m o j ą rekonstrukcją (według o b o w i ą z u j ą c e g o w ó w c z a s kalendarza
juliańskiego). Zeznający zawsze operowali w z g l ę d n ą r a c h u b ą czasu.
1 9

Por. np. relację Cervantesa de Salazar (1971,1, s. 132): „Pndianie] uważali za b o g ó w i CZCiii

j a k o takich [...] niektóre drzewa [...] składając
krzyż

między

przed nimi ofiary;

[...]Bóg zechdś,

takimi drzewami, te zaraz usychaly, jak to sie zdaryvh

od [miasta] Meksyk".

J

?

штг

УЮ

że sdv stwiimn

w Cw„ г
W Шя

/

Fe, półtorej
. 212,

213.

fegua

�M I Ę D Z Y SCYLLĄ P O G A Ń S T W A A C H A R Y B D Ą C H R Z E Ś C I J A Ń S T W A

115

miał dowodzić zły stan zachowania części z nich. Don Hernando de Chávez
oznajmił, że poszukiwania podjęto w wyniku pewnej rozmowy, w której
uczestniczyli gubernator, burmistrzowie i rajcy. Przypomniano sobie wówczas, iż
niektóre krzyże zostały wzniesione w miejscach, gdzie dawniej były pogańskie
ołtarze, w związku z czym mogło się pod nimi jeszcze „coś" znajdować.
Przypuszczenie okazało się trafne. Świadek wymienił wśród znalezionych przed­
miotów już nie tylko - jak jego poprzednicy - noże i krzemienie, lecz także jakieś
kamienne figury (algunas figuras de piedra), skrzyneczki i szereg innych ofiarniczych utensyliów. Identycznie jak don Hernando de Chávez przedstawili przyczy­
nę akcji poszukiwawczej Lorenzo Huiznauatlailotla i don Antonio; ten drugi
wskazał przy okazji jako prawdziwego jej pomysłodawcę don Hernanda de
Chávez, a wśród znalezisk wymienił wprost figury bożków (figuras de ídolos).
Istniała jeszcze jedna różnica między gubernatorem a resztą dostojników.
Nikt nie potwierdził podanego przez don Lorenza de Luna terminu akcji
poszukiwawczej. Wszyscy datowali ją zgodnie (choć każdy z osobna) na okres
Wielkiego Postu, który w 1539 r. wypadał w dniach od 19 lutego do 5 kwiet­
nia. Ujawnione zdarzenia miały więc miejsce co najmniej parę tygodni wcześ­
niej, niż twierdził gubernator, co oznaczało, iż od mniej więcej trzech miesięcy
znał on tożsamość osób składających ofiary i nie doniósł o tym, a ponadto
przetrzymywał w niewiadomym celu wydobyte spod krzyży obiekty, w tym
wizerunki dawnych bóstw.
Do sprawy chronologii wydarzeń przyjdzie jeszcze wrócić. Teraz zauważyć
wypada, iż nieco zaskakującą w kontekście innych zeznań gotowość don
Lorenza de Luny do oddania bałwochwalców w ręce inkwizycji wytłumaczyć
można (przynajmniej częściowo) rangą piastowanego przezeń urzędu i związa­
ną z tym większą odpowiedzialnością za sytuację w Tetzcoco. Z hiszpańskiego
punktu widzenia na nim jako funkcjonariuszu administracji kolonialnej ciążył
obowiązek egzekwowania praw stanowionych przez władze zwierzchnie, a za­
kres zobowiązań przyjętych wraz z nominacją obejmował również sferę życia
religijnego. Dobrze ilustruje to rozporządzenie, jakie 23 stycznia 1538 r. skie­
rował pod jego adresem wicekról Nowej Hiszpanii, Antonio de Mendoza.
Wicekról sygnalizował na wstępie swe zaniepokojenie sytuacją w prowincji
Tetzcoco, gdzie wielu tubylców stale pozostawało poza kontrolą, żyło w kon­
kubinacie, składało potajemnie ofiary i dopuszczało się innych aktów bałwo­
chwalstwa. Stwierdzając brak należytej dbałości o zmianę tego stanu rzeczy
w minionych latach, pisał następnie:
[...] nakazuję, żebyście przymuszali i ponaglali Indian tej prowincji, aby w niedziele i o b o w i ą z k o w e
święta szli do najbliższych kościołów i klasztorów wysłuchać mszy i przyjąć n a u k ę chrześcijańską [...];
[...] nakazuję wam d o w i a d y w a ć się i wiedzieć o ofiarach i bałwochwalstwie, jakie byłyby czynione
przez t u b y l c ó w tej prowincji, a jeżeli stwierdzicie i odkryjecie, że są tacy, którzy to czynią, razem
z w i a d o m o ś c i a m i , jakie o tym będziecie mieli, przyślecie do mnie owych przestępców, uwięzionych
i pod d o b r ą strażą [...]; i będziecie n a p o m i n a ć i ostrzegać, by nikt nie czynił rzeczonych ofiar
i b a ł w o c h w a l s t w a , ani nie uczestniczył w pijatykach, ani nie żył w konkubinacie, pod groźbą, iż
zostanie ukarany; a jeśli byście takich znaleźli i gdyby żyli w konkubinacie, ich także pojmiecie
i przyślecie do mnie wraz z c&lt;łpowiednimi w i a d o m o ś c i a m i (Mandamientos

1939, s. 235-236).

�116

RYSZARD TOMICKI

Pismo nie miało charakteru reprymendy. Autor parokrotnie dał w nim
wyraz zaufaniu do adresata jako „dobrego chrześcijanina" , a to zdaje się
wskazywać, iż zwracał się do nowo mianowanego gubernatora.
Aczkolwiek o działalności don Lorenza de Luna w tej roli mało wiadomo,
nie ma podstaw, by go posądzać o całkowite ignorowanie zobowiązań wobec
Hiszpanów. Zapewne w jakiejś mierze czynił, co do niego należało. Z donosu
na don Cariosa Ometochtli wiemy, że poczynania te były w środowisku
indiańskim zauważane, gdyż zdaniem delatora ówże don Carlos, ostro kryty­
kujący Indian współdziałających z Hiszpanami, wymienił kiedyś z imienia
i nazwiska gubernatora powiadając: „nie rozumiem tego, co mówi mój sobrino
[bratanek łub siostrzeniec], Lorenzo de Luna; nie przyjmuję do wiadomości
tego, co m ó w i " (Proceso 1910, s. 42; potwierdzenie w zeznaniu innego świad­
ka, s. 45-46). Jeżeli jednak przytoczone słowa adekwatnie opisywały formy
jego aktywności, a więc jeśli ograniczał się on do perswazji, to z punktu
widzenia Hiszpanów nie wywiązywał się należycie ze swych powinności. Po­
średnio obciążały go również zarzuty postawione don Carlosowi, bo nie mógł
nie wiedzieć o konkubinacie oskarżonego, unikaniu przezeń uczestnictwa
w mszach i jego awersji do propagujących chrześcijaństwo Indian. Dodatkowe
odkrycie w domu don Cariosa figur bogów, o których wiedzieli prominentni
członkowie rady miejskiej Tetzcoco (burmistrz don Antonio), w pełni uzasad­
niało niedwuznaczną sugestię biskupa Zumárragi, że miejscowe władze na
czele z gubernatorem nie tylko tolerowały, ale i osłaniały winnych odstępstw
od prawdziwej wiary.
22

Decydując się na ujawnianie nowego przypadku zakazanych praktyk, dotąd
trzymanego w tajemnicy, don Lorenzo de Luna jeszcze bardziej obciążył swoje
konto. Liczył więc prawdopodobnie, że wydając ludzi składających ofiary
udobrucha nieco Zumarragę. Rozbieżności między jego zeznaniem a zeznaniami
innych dostojników pozwalają ponadto przypuszczać, że chciał za wszelką cenę
zminimalizować znaczenie znalezionych pod krzyżami obiektów (przemilczał
wizerunki bóstw) oraz być może skrócić okres zwłoki w złożeniu doniesienia
i przekazaniu znalezisk, przesuwając w tym celu o parę tygodni prawdziwą datę
akcji poszukiwawczej. To ostatnie przypuszczenie potwierdza fakt, iż później
- o czym będzie jeszcze mowa - eksponował tezę, jakoby zamierzał doprowadzić
poszukiwania do końca i wtedy oddać biskupowi wszystko, co udało się znaleźć
w okolicach Tetzcoco. Analogiczne wytłumaczenie ewidentnej winy zaniechania
zaprezentował przesłuchiwany w dalszej kolejności (ale tego samego dnia, 5 lipca)
Lorenzo de Águila, dostojnik rezydujący w miejscowości Chiauhtla, który
prowadził tam na polecenie don Lorenza de Luny poszukiwania w okresie
Wielkiego Postu (19 lutego - 5 kwietnia), a następnie - jak oświadczył - miał
strzec wydobytych spod krzyży obiektów „dopóki nie znajdzie się wszystkiego"

2 2

Pismo m o g ł o mieć związek z faktami ujawnionymi w latach 1536-1537, podczas p r o c e s ó w

p o c h o d z ą c e g o z Tetzcoco Martina Ocelotla (Procesos 1912, s. 17-51), jego brata Andresa Mixcoatla,
m i e s z k a ń c a Chiauhtli, oraz sługi ich obu, Cristóbala Papalotla (Procesos

1912, s. 53-78).

�MIĘDZY SCYLLĄ POGAŃSTWA A CHARYBDĄ CHRZEŚCIJAŃSTWA

117

(Proceso 1910, s. 28). Z uwagi na czas, jaki upłynął od zakończenia akcji, trudno
dać wiarę tym zapewnieniom. Najprawdopodobniej dostojnicy w ogóle nie
zamierzali ujawnić całej sprawy Hiszpanom.
Postawa taka nie byłaby niczym niezwykłym. 7 lipca Zumárraga wysłuchał
doniesienia niejakiego Gerónima de Pomar o wydarzeniach w Huexotla, miejsco­
wości leżącej na południe od Tetzcoco i podległej temu miastu. Świadek był
Hiszpanem i zgłosił się sam, korzystając z obecności biskupa w Tetzcoco. Pragnął
go poinformować, iż bywając od około trzech i pół miesiąca (tj. od końca lutego)
dość często w Huexotla zauważył niezamieszkany dom ozdobiony matami
i plecionkami, przez Indian zwany tecuancale , w którym nocami widywało się
płonący ogień. Przekonany, że dzieje się w nim coś złego, zażądał od tamtejszego
tlatoaniego, aby noszący „diabelskie imię" budynek zburzono, i zagroził doniesie­
niem o wszystkim biskupowi. Jedyną reakcją Indian było wzniesienie ogrodzenia
utrudniającego dostęp do domu (zatem tlatoani, niejaki don Pedro, nie próbował
nawet niczego wyjaśniać wścibskiemu Hiszpanowi). Jednak przed mniej więcej
40 dniami, kiedy Zumárraga składał wizytę w Tetzcoco, najwyżsi dostojnicy
z Huexotli - tlatoani don Pedro, bliżej nie zidentyfikowany don Juan oraz
miejscowi burmistrzowie i rajcy - przekazali świadkowi wiadomość, że „uważają
go za ojca i brata, a ponieważ w minionych dniach polecił im to, co dotyczyło
domu, to jeśli [...] wiadomo mu, gdzie znajduje się diabeł czyli jakieś bożki albo
chalchuyes *, niech je wydostanie z pomocą swoich Indian i zatrzyma sobie;
a gdyby sam nie chciał tego robić, niech im powie, oni zaś to wydostaną; i żeby
nie starał się powiedzieć niczego Panu Biskupowi".
13

2

Z relacji tej wynika, że władze Huexotli co najmniej tolerowały jakieś
niedozwolone rytuały i , rzecz znamienna, miały poczucie względnego bez­
pieczeństwa. Sposób, w jaki zareagowano na interwencję Hiszpana, był z pew­
nością efektem przymykania oczu przez część hiszpańskich kolonistów na
niektóre formy indiańskich kultów, te w szczególności, które nie przybierały
ostentacyjnego charakteru. Istnienie takiej postawy sygnalizował na przełomie
lat trzydziestych i czterdziestych X V I w. franciszkanin i kronikarz Toribio de
Benavente zwany Motolinią (1970, s. 47-^-8, 333), pisząc z oburzeniem o Hisz­
panach przeciwstawających się radykalnym metodom walki z bałwochwal­
stwem już to z obawy przed rebelią Indian, mogącą zagrozić głównie ich
interesom ekonomicznym, już to z chęci wzbogacenia się, co było możliwe,
gdy zwalczaniem pogaństwa nie zajmowali się misjonarze, lecz sami encomen­
deros, którzy przy okazji zawłaszczali wyroby ze szlachetnych metali i cennych
kamieni. Złożona ostatecznie Gerónimowi de Pomar propozycja dowodzi, że
Indianie usiłowali wykorzystywać różnice między misjonarzami a kolonistami,

2 3

Sensu tej złożonej z d w ó c h r z e c z o w n i k ó w nazwy nie potrafię odczytać: tequani to „dzikie/

groźne dla Judzi zwierzę", w dalszych znaczeniach „złoczyńca, okrutnik", „pożeracz ludzi (kani­
bal)", ale w pewnych kontekstach także „kara (boska)"; calli to „ d o m " .
2 4

Zniekształcony i podany z hiszpańską k o ń c ó w k ą 1. mn. wyraz chalchihuitl - szmaragd lub

inny cenny k a m i e ń o zielonkawym zabarwieniu, g ł ó w n i e jadeit.

�118

RYSZARD TOMICKI

nie stroniąc od prób przekupstwa. Tylko tak rozumieć można namowy do
samodzielnego zajęcia się szukaniem idoli czy „chalchuyes" i ofertę udzielenia
w tym pomocy pod warunkiem zachowania tajemnicy przed Zumárraga .
Dla interesującej nas sprawy doniesienie Gerónima de Pomar ma dużo
większe znaczenie, niżby to wynikało z opisu wydarzeń w Huexotli. Ujawnia
ono bowiem fakt, o którym na pewno pamiętali wszyscy zainteresowani, tak
przesłuchujący, jak przesłuchiwani, choć nigdzie indziej w protokołach nie ma
o nim mowy. Chodzi o pobyt biskupa Zumárragi w Tetzcoco przy końcu maja
1539 r. Ściśle rzecz biorąc, Hiszpan datował wizytę na około 40 dni wstecz,
tj. na +28 maja (licząc od 7 lipca, kiedy złożył doniesienie; być może miała
ona związek z obchodzonym 25-26 maja Zesłaniem Ducha Św.). W owym
czasie poszukiwania pod krzyżami były już dawno zakończone, a gubernator
Tetzcoco miał w swym posiadaniu liczne pogańskie obiekty. Skoro przyznał
się do tego dopiero 5 lipca, to podczas wizyty biskupa przy końcu maja nie
wyjawił niczego. W tej sytuacji rzekomy zamiar doprowadzenia poszukiwań
do końca tracił wiarygodność. Niemniej jednak ciąg dalszy jego zeznania
wskazuje, iż wiedział, co robi, przyznając się do zachowania nagannego
wprawdzie, lecz nie dającego podstaw do poważniejszych podejrzeń. Miał na
sumieniu jeszcze gorszy „występek" i nade wszystko zależało mu na zatajeniu,
że i tego dopuścił się przed majową wizytą chrześcijańskiego hierarchy. Tym
razem szło o recydywę kultu boga deszczu Tlaloca na odległej kilkanaście
kilometrów od miasta górze nazywanej imieniem bóstwa. Mimo że gubernator
operował trochę innym niż Gerónimo de Pomar przybliżeniem chronologicz­
nym, w świetle dalszych zeznań jego intencja jest całkowicie przejrzysta.
25

П.2. A K T Y BAŁWOCHWALSTWA ZWIĄZANE Z GÓRĄ T L A L O C A

Kontynuując zeznanie don Lorenzo de Luna oświadczył, że przed około
40 dniami, tj. +26 maja, doniesiono mu o zaobserwowaniu dymu ponad Górą
Tlaloca . Posłał tam alguacila, Pedra Zapotlacatla, który znalazł jakiegoś bożka
(un ídolo), kadzidło (copal), ofiarny papier ze śladami krwi, pióra i inne
26

2 5

Tropienie „ s k a r b ó w " znajdujących się w grobach i dawnych miejscach kultu było w tych

latach zajęciem d o ś ć powszechnym i po części zalegalizowanym, por. instrukcję dla wicekróla
Nowej Hiszpanii z 25 kwietnia 1535 r. oraz inne dokumenty zestawione w: Icaza 1928, s. 11
(nr 17), 44 (nr 118), 50 (nr 143) i in.; M o t o l i n í a (1970, s. 47^18, 333) zaświadcza nasilenie się
p o s z u k i w a ń w latach 1539-1540 pod przykrywką likwidowania pozostałości p o g a ń s t w a .
2 6

W zeznaniach nazywa się ją na ogół Tlalocatepetl &lt; Tlalocantepetl „ G ó r a Miejsca Tlaloca",

czasem Tlalocan (la sierra que se dice Tlaloca[ń\;

por. też Duran 1967, I , s. 82) albo nawet Tlaloc

(la sierra que se dice Tlaloc; por. też Pomar 1964, s. 165); określenie Tlalocan „Miejsce Tlaloca" to
także nazwa pozaziemskiej siedziby tego b ó s t w a , przestawianej j a k o rajska kraina w ó d , wiecznie
zielonych roślin i obfitości pożywienia. Posługuję się dzisiejszą n a z w ą G ó r a Tlaloca jako najwygod­
niejszą w u ż y c i u . W y n i o s ł o ś ć ta, sięgająca 4150 m n.p.m., znajduje się w p ó ł n o c n e j części pasma
Sierra Nevada, oddzielającego D o l i n ę Meksyku (na zachodzie) i D o l i n ę Puebla (na wschodzie).
W czasach przedhiszpańskich istniało tam sanktuarium Tlaloca, jedno z najważniejszych lub wręcz
najważniejsze dla m i e s z k a ń c ó w Doliny Meksyku (Martínez Marin 1972, s. 163-164).

�M I Ę D Z Y SCYLLĄ P O G A Ń S T W A A C H A R Y B D Ą C H R Z E Ś C I J A Ń S T W A

119

przedmioty. W tym samym czasie przybywający z Huexotzinco wędrowcy
powiadomili go, że widzieli nie tylko dym i „oznaki składania ofiar", lecz także
schodzącą z góry gromadę Huexotzinków, przypuszczalnych ofiarników. Wobec
tego postanowił rozmieścić na górze strażników w celu ustalenia tożsamości
sprawców. Straże wystawiały poszczególne barrios , każde na okres tygodnia.
Najpierw posłano ludzi z Coatlichanu. Po nich na górę udali się mieszkańcy
Chiauhtli, lecz ci, przybywszy na miejsce, znaleźli nowy pęk okrwawionych
papierów, posążki bożków, kadzidło i szereg innych pozostałości po świeżo
złożonej ofierze. Sprawcy pozostali nieznani, ponieważ Coatlichan zdjęło swoje
straże w sobotę, a Chiauhtla wystawiła nowe dopiero w poniedziałek. Ofiary
złożono natomiast w niedzielę (gdyby nie położenie, w jakim znajdował się don
Lorenzo de Luna, można by sądzić, że zakpił sobie z Zumárragi, kładąc fiasko
chwalebnych zamiarów na karb rygorystycznego przestrzegania nakazu święcenia
niedziel jako dni wolnych od pracy). Do powyższego gubernator dodał tylko tyle,
iż wszystko, co znaleziono na Górze Tlaloca, jest u niego pod kluczem.
21

Zeznający jako drugi w kolejności don Francisco datował spostrzeżenie
dymu nad górą na około 30 dni wstecz, tj. ± 5 czerwca, a więc jeszcze później
niż don Lorenzo de Luna. Wśród obiektów, jakie znaleźli wysłani tam ludzi,
wymienił papiery ze śladami świeżej krwi, muszle, kamień chalchihuitl, kawałki
tkanin (mantillejas), żywicę ulli, pióra i inne ofiarne drobiazgi. W ogóle nie
wspomniał o jakimkolwiek bożku. Wyznał za to, iż według tego, co słyszał,
Huexotzinkowie oczyszczali drogi prowadzące na górę, do „domów demona",
jak zwykli czynić w dawnych czasach, co było „złym znakiem". Huexotzinkom przypisał też złożenie ofiar, których ślady odnaleziono, nie wskazując
podstaw takiego sądu.
Następny przesłuchiwany, Lorenzo Huiznauatlailotla, podał nieco inną
niż jego poprzednicy kolejność i chronologię zdarzeń. Oznajmił mianowicie,
że wkrótce po akcji poszukiwań pod krzyżami w okresie Wielkiego Postu
(19 lutego - 5 kwietnia) burmistrz don Hernando de Chavez udał się z kilko­
ma ludźmi na Górę Tlaloca, skąd przynieśli wygrzebane spod ziemi rzeczy
mające związek w ofiarami (i w tym przypadku o żadnym bożku nie było
mowy). Znacznie później, bo przed około 30 dniami ( ± 5 czerwca) świadek
dowiedział się, że na górze zostały złożone ofiary, ale na ten temat nic więcej
nie miał do dodania i nie wiedział, kto mógł być sprawcą tego czynu.
Jeżeli ktokolwiek z ekipy śledczej analizował na bieżąco zeznania, w tym
momencie powinien się zorientować, że don Lorenzo de Luna i don Francisco
zataili jedną wyprawę na Górę Tlaloca, zorganizowaną - zgodnie z zeznaniem
Lorenza Huiznaualtlailotla - około Wielkanocy (w 1539 r. wypadającej

2 1

D o s ł o w n i e „dzielnice". T u mowa o miejscowościach podległych tlatoaniemu Tetzcoco (patrz
mapka) i z tego powodu traktowanych j a k o „części" miasta. Wymienione dalej Coatlichan
i Chiauhtla, a ponadto Huexotla i Tetzoyocan ( &gt; T e z o y u c a ) były mizerną p o z o s t a ł o ś c i ą dawnego
w ł a d z t w a t e t z c o k a ń s k i e g o , w większości rozparcelowanego po konkwiście p o m i ę d z y hiszpańskich
encomenderos; patrz: Gerhard 1972, s. 311-312.

�120

RYSZARD TOMICKI

6 kwietnia), a z kolei don Francisco i Lorenzo Huiznaualtlailotla starali się
ukryć fakt znalezienia jakiegoś bożka. Jawne kłamstwa i przemilczenia wszyst­
kich przesłuchanych dotąd osób ujawniły jednak dopiero zeznania dwóch
pozostałych świadków.
Don Hernando de Chávez przedstawił podobną chronologię zdarzeń, jak
jego bezpośredni poprzednik, dodając wszakże kilka ważnych szczegółów.
Według niego, po zakończeniu poszukiwań pod krzyżami postanowiono konty­
nuować akcję przenosząc ją na pobliskie góry. Na Górze Tlaloca alguacil Pedro
Zapotlacatl znalazł kamiennego bożka, posąg Tlaloca, który rozbił i pozostawił
na miejscu. Wkrótce potem świadek udał się tam osobiście i pod jego nadzorem
rozbity posąg przetransportowano do Tetzcoco. Podczas tej samej wyprawy na
skraju góry odkryto jeszcze jedną kamienną figurę nie zidentyfikowanego
w zeznaniu bóstwa. Ją również rozbito i przyniesiono do miasta. Po pewnym
czasie odbyła się następna wyprawa; wtedy znaleziono ofiarne papiery oraz inne
drobne obiekty, ale ponieważ don Hernando de Chávez nie brał w niej udziału
i nie widział przyniesionych przedmiotów, nie potrafił nic o nich powiedzieć.
Nie wiedział również, kto złożył ofiary. Słyszał natomiast od tetzcokańskich
kupców, że w Meksyku (Tenochtitlanie), Chalco, Huexotzinco i Tlaxcali jego
uważano za sprawcę zniszczenia posągu Tlaloca i miano mu to za złe.
Na Górę Tlaloca wyprawiano się więc trzykrotnie.
Już podczas pierwszej wyprawy, będącej kontynuacją poszukiwań pod
krzyżami, odnaleziono posąg Tlaloca. Wyprawa ta, której przewodził alguacil
Pedro Zapotlacatl, musiała się odbyć jeszcze w okresie Wielkiego Postu (19 lu­
tego - 5 kwietnia) albo zaraz po Wielkanocy (6 kwietnia), w każdym razie
przed końcem kwietnia, gdyż traktowano ją jako bezpośrednią kontynuację
wcześniejszych działań. Don Lorenzo de Luna kłamał zatem twierdząc, że
Pedro Zapotlacatl znalazł bożka, do tego - nie zidentyfikowanego, dopiero
po dostrzeżeniu dymu nad Górą Tlaloca w ostatnich dniach maja (co bez
wątpienia oznaczać miało: po ówczesnej wizycie Zumárragi w Tetzcoco).
Druga wyprawa, pod wodzą don Hernanda de Chávez (wspomniana także
przez Lorenza Huiznaualtlailotla), miała miejsce niedługo po pierwszej. Wtedy
przyniesiono rozbity posąg Tlaloca do Tetzcoco.
Trzecia wyprawa, w której don Hernando de Chávez nie brał udziału, była
najwyraźniej tą, którą don Lorenzo de Luna chciał przedstawić jako jedyną.
Zorganizowano ją po dostrzeżeniu dymu nad Górą Tlaloca - albo w końcu
maja, jak utrzymywał gubernator, albo około 5 czerwca, jak twierdzili don
Francisco i Lorenzo Huiznaualtlailotla. Wówczas posągu Tlaloca od dawna
na górze nie było.
Ostatni z zeznających dostojników, don Antonio, niewiele wniósł do kwe­
stii chronologii wypraw, ujawnił za to nowe szczegóły pozwalające ujrzeć
wydarzenia w szerszym kontekście. Przede wszystkim potwierdził fakt znale­
zienia kamiennego posągu Tlaloca bezpośrednio po akcji poszukiwań pod
krzyżami. Posąg był zagrzebany w ziemi, a po odnalezieniu został rozbity.
Świadek wyjaśnił zarazem, że Tlaloc był bogiem wód i „kiedy nie padało,

�121

M I Ę D Z Y SCYLLĄ P O G A Ń S T W A A C H A R Y B D Ą C H R Z E Ś C I J A Ń S T W A

a potrzebowano wody, udawano się na ową górę, aby rzeczonemu Tlalokowi
złożyć ofiary, tak z Meksyku, jak z Tezcoco, Chalco, Huexotzinco, Choluli,
Tlaxcali i całej okolicy". Odkąd w kraju są chrześcijanie, zwyczaju - jego
zdaniem - nie kontynuowano. Dopiero w „minionych dniach", gdy brako­
wało deszczu, kupcy handlujący w Huexotzinco i Tlaxcali wrócili stamtąd
z wiadomością, że mieszkańcy tych miast „wygrzebywali [posąg] spod ziemi
i mówili, że to przez Tetzcokanów nie padało, bo rozbili boga Tlaloca, boga
wód, i za ich przyczyną wszyscy umierają z głodu".
Zreferowany fragment przyniósł nader istotne uzupełnienie wersji zdarzeń
podanej przez don Hernanda de Chávez. Mówiąc o odszukaniu i rozbiciu
posągu don Antonio odnosił się do pierwszej wyprawy. Wówczas pozosta­
wiono figurę na górze. I to właśnie wtedy tetzcokańscy kupcy zaczęli roz­
głaszać, iż winą za panującą w całym regionie katastrofalną suszę obarcza się
Tetzcokanów. Wzmianka o suszy, trwającej zapewne od dłuższego czasu,
skoro pociągnęła za sobą głód i (być może) śmiertelne ofiary, sama w sobie
odsłania ważną okoliczność towarzyszącą omawianym wydarzeniom . Po­
zwala też zrozumieć lepiej, co pragnął zakomunikować ekipie śledczej don
Hernando de Chavez wyznając, że jego osobiście czyniono odpowiedzialnym
za zniszczenie posągu boga wód, nie tylko zresztą w Huexotzinco i Tlaxcali,
lecz również w Meksyku (Tenochtitlanie) i Chalco, słowem - wszędzie.
28

Nie mniej interesujące informacje zawierał ciąg dalszy zeznania don Antonia.
Stwierdził on, że doniesienia kupców zaniepokoiły tetzcokańskich dostojników
tak dalece, iż postanowili wysłać potajemnie ludzi do Huexotzinco i Tlaxcali, aby
na miejscu sprawdzić, co konkretnie mówiło się o całej sprawie. Misja zakończyła
się zaskakującym rezultatem, gdyż wysłannicy ustalili, że „nic się nie mówiło".
Widzieli natomiast oczyszczone przez Huexotzinków drogi wiodące na Górę
Tlaloca, co dawniej zwykło się robić, gdy zamierzano złożyć ofiary.
Jeżeli świadek mówił prawdę, a w tym przypadku nie ma powodu sądzić
inaczej, jego relacja prowadzi do wniosku, że zniszczenie posągu Tlaloca
w trakcie pierwszej wyprawy spotkało się z dezaprobatą nie w odległym
Huexotzinco i jeszcze dalszej Tlaxcali, lecz w samym Tetzcoco, kupcy zaś,
którzy wyrażali ją publicznie, powoływali się na sąsiadów wyłącznie w celach
taktycznych. Z wiadomości dostarczonych przez szpiegów wynikało przecież,
że Huexotzinkowie dopiero szykowali się do odwiedzin miejsca kultu Tlaloca.
Jeśli tak rzeczywiście było, to z dużym prawdopodobieństwem można też
przyjąć, że druga wyprawa pod wodzą don Hernanda de Chavez ruszyła na
górę z zadaniem usunięcia corpus delicti zanim dotrą do niego sąsiedzi.
O tej wyprawie don Antonio nic nie powiedział. Przeszedł od razu do
wypadków, jakie nastąpiły po zaobserwowaniu dymu nad Górą Tlaloca.
Posłani tam ludzie znaleźli wiele papierów ze śladami krwi, kadzidło, przepiórkę
(ptaka dość powszechnie składanego w ofierze w czasach przedhiszpańskich)
2 8

O suszy i głodzie j a k o okolicznościach z w i ą z a n y c h z rewitalizacją p o g a ń s k i m praktyk

w s p o m n i a ł też autor donosu na don Cariosa Ometochtli, Proceso 1910, s. 1.

�122

RYSZARD TOMICKI

i inne pozostałości rytuału ofiarnego. Co się dało zabrać, przyniesiono do
Tetzcoco i oddano gubernatorowi. Na podstawie pewnych szczegółów stwier­
dzono, że ofiarę złożyli Huexotzinkowie, albowiem - jak wyjaśnił świadek
- „każda społeczność (pueblo) miała swój sposób składania ofiar". Następnie
wystawiono na górze straże, lecz nikogo nie zdołano ująć, chociaż jeszcze
dwu- lub trzykrotnie natrafiono na pozostałości nowych ofiar.
Tyle uznał za stosowne wyjawić ostatni z piątki dostojników. Po wy­
słuchaniu go ekipa śledcza dysponowała niezłym rozeznaniem co do prawdo­
mówności poszczególnych świadków. Ponieważ jednak nikogo z nich nie
zatrzymano, siłą rzeczy i oni zyskali możliwość uświadomienia sobie groźby,
jaką stworzyły poważne różnice w opisie minionych zdarzeń. Że tak się stało,
dowodzi błyskawicznie podjęta decyzja, w wyniku której doszło do jeszcze
jednego, tym razem zbiorowego zeznania.

III. Z E Z N A N I E Z B I O R O W E

Zaraz po przesłuchaniu don Antonia przed biskupem Zumárraga stawiło się
ponownie czterech zeznających wcześniej dostojników, aby wspólnie udzielić
dodatkowych wyjaśnień. Brakowało jedynie don Antonia. Powód jego nieobec­
ności nie został podany, lecz porównanie zeznań indywidualnych z tym, które
zapragnęli złożyć czterej dostojnicy, nie pozostawia zbyt wielkiego pola do
domysłów - zapewne nie chciał on uczestniczyć w ryzykanckim szalbierstwie.
Don Lorenzo de Luna i jego towarzysze podjęli próbę zatuszowania rozbież­
ności zarówno między własnymi zeznaniami, jak też między nimi a zeznaniem
don Antonia (Proceso 1910, s. 22-24). Miała ona wszelako dość niezwykły
charakter. Dostojnicy zaczęli od stwierdzenia, że - „jak mówili poprzednio"
- niedawno, gdy dotkliwie odczuwano skutki panującej suszy, dotarła do nich
wiadomość o składaniu na Górze Tlaloca ofiar bogu wód zwanemu Tlalokiem
(wcześniej tylko don Hernando de Chávez i don Antonio wymienili imię bóstwa,
nikt zaś oprócz don Antonia nie mówił o suszy i jej związku z wydarzeniami).
Wiadomość o tyle ich nie zaskoczyła, iż wiedzieli, że na górze stał w przeszłości
posąg tego boga, cieszącego się sławą jednego z najstarszych na ziemi, do którego
„cały kraj" przychodził z prośbami o deszcz i stosownymi ofiarami. Słyszeli
ponadto, że w okresie wojen między Huexotzinco i Tlaxcala z jednej strony,
a Meksykiem (Tenochtitlanem) i Tetzcoco z drugiej, pewnego razu Huexotzinko­
wie rozbili posąg, aby zrobić na złość Meksykanom (mieszkańcom Tenochtitlanu). Władca Meksykanów, Ahuitzotl, polecił go potem naprawić i Tlaloca
czczono dalej, gdyż był „starożytny" i stał na górze od niepamiętnych czasów .
29

2 9

O k o ł o 1582 r. Tetzcokanie byli przekonani, iż Tlaloc stał na górze zanim ich praprzodkowie
przybyli w ten rejon i założyli swoje osiedla (Pomar 1964, s. 165). Archeologiczne rozpoznania
wskazują, że miejsce kultu na G ó r z e Tlaloca m o g ł o funkcjonować od okresu formatysvnego, tj.
od pierwszych w i e k ó w n.e. (Townsend 1991, s. 29; Iwaniszewski 1994, s. 165).

�M I Ę D Z Y SCYLLĄ P O G A Ń S T W A A C H A R Y B D Ą C H R Z E Ś C I J A Ń S T W A

123

Kiedy zatem doniesiono im o składaniu ofiar, domyślili się od razu, że posąg
najpewniej jest tam nadal. I rzeczywiście, wysłani przez nich ludzie odnaleźli po
długich poszukiwaniach zagrzebaną w ziemi, popękaną figurę z wyraźnymi
śladami naprawy - jej części okręcone były żelaznym, złotym i miedzianym
drutem. Wszystko to przetransportowano do Tetzcoco.
Na dowód dostojnicy zaprezentowali Zumárradze duży kłąb żelaznego
drutu, siedem sztabek złota i trzy sztabki miedzi, uzyskane - jak wyjaśnili - po
przetopieniu złotego i miedzianego drutu, a ponadto kamień chalchihuitl z glifem kalendarzowym zawierającym liczbę 6, który miał zdobić oblicze bóstwa.
Opowieść o rozbiciu posągu i jego późniejszej reperacji (przed rokiem 1502 )
już na pierwszy rzut oka była mocno podejrzana. Niewiarygodnie brzmiało
twierdzenie jakoby posąg zniszczono na złość Meksykanom, skoro rzekomi
niszczyciele, Huexotzinkowie, również otaczali Tlaloca kultem, co przyznawano
we wcześniejszych zeznaniach i powtórzono nieco później w zeznaniu zbioro­
w y m . W ogóle w przedhiszpańskim Meksyku raczej nie niszczono umyślnie
wizerunków bóstw podczas wojen, nawet jeśli były to postacie bogów-opiekunów wroga; najchętniej zabierano je i umieszczano w świątyniach własnego
miasta. To jedna uwaga, jaka się tu nasuwa. Druga dotyczy użycia do naprawy
posągu m . in. żelaznego drutu - tak być nie mogło, bo żelaza w przedhiszpańs­
kim Meksyku nie znano . Czy Hiszpanie zwrócili uwagę na obie kwestie, nie
sposób powiedzieć, lecz dalszy tok dochodzenia wymownie świadczy, że z tych
czy innych powodów w prawdziwość opowieści powątpiewano.
Po okazaniu znalezisk dostojnicy wrócili do opisu wydarzeń. Usunąwszy
posąg Tlaloca, w miejscu, gdzie się znajdował, wystawiono straże, chcąc
stwierdzić, czy ofiary będą kontynuowane, a jeśli tak, to przez kogo. Czujność
30

31

32

3 0

Ahuitzotl, wspomniany jako zleceniodawca naprawy, b y ł tlatoanim Tenochtitlanu w latach

1486-1502.
3 1

Ponadlokalne znaczenie sanktuarium n a G ó r z e Tlaloca potwierdza D u r a n (1967, I , s. 83),

w e d ł u g k t ó r e g o raz w roku, w „ m i e s i ą c u " Huey Tozoztli, przybywali tam w ł a d c y i arystokracja
z m i a s l - p a ń s t w p o ł o ż o n y c h z a r ó w n o po zachodniej stronie Sierra Nevada (Tenochtitlan, Tetzcoco,
Tlacopan, Xochimilco, a więc z imperium azteckiego), jak i po stronie wschodniej

(Tlaxcala,

Huexotzinco). K r o n i k a r z informuje dalej, że po złożeniu ofiar przez w ł a d c ó w imperium n a górze
zostawali wojownicy mający zapobiec kradzieży klejnotów i jedzenia przez w r o g ó w , H u e x o t z m k ó w
i T l a x c a l a n ó w . Straż trzymano d o p ó t y , d o p ó k i łatwo psująca się część ofiary nie uległa zniszczeniu;
wtedy resztę zakopywano i wojownicy opuszczali sanktuarium. Złupienie cudzych ofiar, to mimo
wszystko co innego niż zniszczenie wizerunku boga. Wszelako w i a r y g o d n o ś ć przekazu nie jest
pewna, g d y ż

Duran p o d a ł

następnie, że straże, wystawiane przez okoliczne miejscowości, zmieniały

się „ c o sześć dni" (s. 85). T e n zaś szczegół nazbyt przypomina wydarzenia ujawnione w 1539 r. by
nie zapytać, czy cały przekaz nie jest tylko i wyłącznie ich pogłosem? Bezsporny w p ł y w w y d a r z e ń
z 1539 r. na treść „pamięci historycznej" odnotowany będzie w przyp. 41.
3 2

Nie wyrabiano t e ż drutu, nawet ze złota czy miedzi. Naiwny anachronizm, z jakim mamy

tu do czynienia, przypomina mi pewnego m ł o d z i e ń c a ze wsi A c a t l á n w stanie Guerrero (Meksyk),
który w maju 1987 r. - w rozmowie z egzotycznymi, przybyłymi z „ojczyzny p a p i e ż a " obser­
watorami lokalnego święta, o d b y w a j ą c e g o się przed okazałym k o ś c i o ł e m - w y c h w a l a ł w i e l k o ś ć
swych indiańskich p r z o d k ó w , potrafiących z b u d o w a ć tak wspaniałą świątynię w czasach poprze­
dzających k o n k w i s t ę .

�124

RYSZARD TOMICKI

nie przyniosła oczekiwanego skutku, ponieważ kolejne ofiary złożone zostały
w innym miejscu, na zboczu od strony Huexotzinco. Dwa lub trzy razy
znaleziono tam papiery ze śladami krwi, kadzidło, kawałki tkanin (mantillas),
naszyjniki i inne przedmioty. W tym samym miejscu, od strony Huexotzinco
- co z naciskiem podkreślono, odkryto też kałużę świeżej krwi: „wyglądało
na to, że złożono w ofierze jakiegoś chłopca (muchacho), niedawno, sądząc po
krwi i po śladach" . Tak papiery, jak sposób ofiarowania wskazywały, iż było
to dzieło Huexotzinków; pomyłka nie wchodziła w grę, gdyż każda „prowin­
cja" miała sobie tylko właściwe znaki i metody składania ofiar.
W tej części zeznania łatwo dostrzec element, którym poprzednio pojawił się
tylko w zeznaniu don Antonia. Chodzi o fakt dwu- lub trzykrotnego złożenia
ofiar pomimo wystawienia na górze straży. Jest to szczegół przyciągający uwagę
i z tego powodu, iż wraz z odstąpieniem dostojników od wersji podanej wcześniej
przez don Lorenza de Lunę, przebieg zdarzeń stał się prawdziwą zagadką.
Gubernator utrzymywał pierwotnie, jakoby pozostałości ofiar znaleziono
tylko raz, w miejscu, skąd zabrano posąg Tlaloca, i że ofiary złożono w niedzielę,
kiedy strażników akurat nie było. Wyjaśnienie, choć zaskakujące, brzmiało
logicznie. Utraciło ono swój walor w chwili, gdy don Lorenzo de Luna
zdecydował się przyznać - idąc za wersją don Antonia, która tym samym
musiała być bliższa prawdy - iż ofiary złożono jeszcze dwa lub trzy razy. Teraz,
aby wytłumaczyć nie ujęcie sprawców, przesunął miejsce składania ofiar poza
obszar kontrolowany przez straże . Ale gdyby ofiary znajdowano faktycznie
gdzieś na zboczach góry, to w swym indywidualnym zeznaniu gubernator nie
musiałby uciekać się do kłamstwa. Jeżeli wtedy nie podał tego najprostszego
wyjaśnienia, rodzi się pytanie: czy przypadkiem nie było tak, że ofiary składano
- nie bacząc na obecność strażników - dokładnie w miejscu, gdzie zwykł stać lub
gdzie do niedawna był ukryty posąg Tlaloca , czego wszakże nikt, łącznie z don
Antoniem, nie chciał wyjawić (w istocie don Antonio nie sprecyzował, gdzie
„znajdowano" pozostałości ofiar). Podejrzenie jest tym bardziej zasadne, że don
Antonio, mimo swej gadatliwości, o pewnych rzeczach mówić nie zamierzał. Na
wstępie przemilczał prawdziwe przyczyny akcji poszukiwań pod krzyżami.
Później zataił odkrycie śladów krwawej ofiary z chłopca; fakt ten wyszedł na jaw
dopiero podczas zeznania zbiorowego i to zapewne tylko dlatego, iż dostojnicy
obawiali się, że Zumárraga wie już o nim od don Antonia.
33

34

35

3 3

O składaniu dzieci w ofierze Tlalokowi i generalnie b ó s t w o m akwatycznym patrz: Moto-

linia 1970,

s. 34, 218-219; D u r á n 1967, I , s. 83; Pomar 1964,

s. 165; Broda

1971,

s. 272-276,

passim; Broda 1991b, s. 94.
3 4

Przesłuchany po zbiorowym zeznaniu d o s t o j n i k ó w Lorenzo de Á g u i l a z Chiauhtli, który na

polecenie don Lorenza de L u n y wysłał stamtąd strażników na G ó r ę Tlaloca, też utrzymywał, że
p o z o s t a ł o ś c i ofiar znaleźli oni „ o d strony Huexotzinco", Proceso 1910, s. 28.
3 5

W czasach przedhiszpańskich p o s ą g stał w sanktuarium otoczonym wysokim murem, por.

D u r a n 1967,1, s. 82, a także wyniki penetracji archeologicznych: Townsend 1991; Iwaniszewski 1994
(tutaj wcześniejsza literatura). Jednakże w 1539 r. p o s ą g był ukryty, zagrzebany w ziemi i zarzucony
kamieniami (patrz: I V . Dodatkowi świadkowie), zapewne gdzieś w pobliżu dawnego sanktuarium.

�M I Ę D Z Y SCYLLĄ P O G A Ń S T W A A C H A R Y B D Ą C H R Z E Ś C I J A Ń S T W A

125

Postawione wyżej pytanie nieuchronnie pociąga za sobą następne: czy
ofiary składali rzeczywiście Huexotzinkowie, jak starano się wmówić ekipie
śledczej, czy może czynili to również albo wręcz wyłącznie mieszkańcy miasta
i/lub prowincji Tetzcoco? Za hipotezą taką przemawiałoby dostrzeżone w ze­
znaniu don Antonia echo konfliktu, jaki po zniszczeniu posągu Tlaloca po­
wstał wśród samych Tetzcokanów, z których część potępiała akt świętokradz­
twa używając Huexotzinków i Tlaxcalanów jako parawanu. Ważnych poszlak
dostarczają tu także indywidualne zeznania Lorenza Huiznaualtlailotla i don
Hernanda de Chávez, obaj bowiem zapewniali początkowo, że nie wiedzą, kto
składał ofiary, zaś ewentualność, że chcieli w ten sposób osłonić dalekich
sąsiadów, wydaje się bardzo mało prawdopodobna.
Na szczęście dla dostojników żadnych kłopotliwych pytań im nie zadano.
Kończąc swe wyjaśnienia, przekazali biskupowi Zumárradze rozbity na ka­
wałki posąg, żelazny drut, sztabki złota i miedzi oraz kamień chalchihuitl
z glifem kalendarzowym. Przy okazji podkreślili, że „szukali i znaleźli owego
bożka, a ponieważ już to rozpoczęli, zdecydowani są szukać pozostałych, jakie
by się jeszcze znajdowały w całych górach i które zdołają odnaleźć, jeżeli
biskup da im na to zgodę i pozwolenie". Nie omieszkali dodać, że „jeśli nie
powiadomili Jego Wielebności wcześniej, to dlatego, że szukali innych [boż­
ków] i zamierzali dać mu wszystkie razem".
Ostatnie utrwalone w protokole słowa miały wzmocnić zasadniczą dla
całego zeznania tezę, iż wydarzenia związane z Górą Tlaloca rozegrały się
stosunkowo niedawno. Unikano jak ognia bardziej precyzyjnych odniesień
chronologicznych. Odnalezienie posągu Tlaloca miało nastąpić po prostu
„w minionych dniach", po dostrzeżeniu oznak odbywającego się rytuału ofiar­
nego. Powrócono więc do pierwotnej wersji don Lorenza de Luny, modyfiku­
jąc ją jedynie w części dotyczącej przyczyn nie zidentyfikowania ofiarników
oraz ilości złożonych ofiar i ich charakteru. Nawet don Hernando de Chávez,
który przyczynił się najbardziej do wykazania fałszywości tej wersji, teraz
przekonywał Zumarragę, że podczas jego majowego pobytu w Tetzcoco wła­
dze miasta i prowincji nie dysponowały jeszcze obiektami z Góry Tlaloca.
IV. D O D A T K O W I ŚWIADKOWIE

Kłamstwo szyte było grubymi nićmi. Tym też tłumaczyć można szybkość
działania ekipy śledczej, która jeszcze tego samego dnia, w sobotę 5 lipca,
wezwała trzech dodatkowych świadków. Byli to uczestnicy wyprawy uwieńczonej
odnalezieniem posągu boga deszczu - alguacil Pedro Zapotlacatl (wspominany
w niektórych zeznaniach indywidualnych), Juan Tlacuzcalcatl oraz niejaki
Andrés. Przesłuchano ich w podanej kolejności (Proceso 1910, s. 25-27).
Cała trójka oświadczyła, że Tlaloca znaleziono przed 60-80 dniami
( ± 1 6 kwietnia - 6 maja) w wyniku poszukiwań przedsięwziętych na polecenie
36

3 6

K a ż d y z zeznających użył jednak innego określenia, odpowiednio - mniej więcej 60-70 dni
temu, 60 lub 80 dni temu, o k o ł o 60 dni temu.

�126

RYSZARD TOMICKI

don Lorenza de Luny. Według Pedra Zapotlacatla figury szukano kopiąc
w różnych miejscach, zanim na nią natrafiono. Kamienny posąg oblepiony był
nasionami różnych roślin, już zgniłymi, co - zdaniem świadka - świadczyło
0 umieszczeniu ich „dawno temu" . Posąg rozbito i niektóre jego fragmenty
zniesiono do Tetzcoco. Resztę przyniosła później inna grupa. Wersja ta po­
krywała się z zeznaniem don Hernanda de Chavez, choć według niego za
pierwszym razem zniszczono jedynie posąg, zostawiając go na górze. Zapewne
Pedro Zapotlacatl poprawił nieco przebieg zdarzeń, gdyż następny świadek,
Juan Tlacuzcalcatl, potwierdzając rozbicie odnalezionej po dłuższych poszuki­
waniach figury, pękniętej przez środek i oblepionej rozmaitymi nasionami, nic
nie powiedział o przetransportowaniu kawałków rzeźby do Tetzcoco. A nie
był nastawiony na oszczędne używanie słów, skoro sam dodał, że Tlaloca
dawniej zwano Tlalocantecuhtli .
Najważniejszym elementem zeznań obu tych świadków było wszakże zde­
cydowane zaprzeczenie, gdy przesłuchujący zapytali ich, czy przy posągu
znaleziono jakieś złoto, srebro (sic!) lub tepuzque (miedź) i w jakiej ilości. Tym
samym zakwestionowane zostało twierdzenie jakoby posąg był naprawiany
1 powiązany drutami. Istniała jeszcze co prawda możliwość, iż to nowi świad­
kowie z jakichś powodów mijali się z prawdą, lecz tę ewentualność wykluczyło
zeznanie Andresa.
Według niego posąg bóstwa odnaleziono na wysoko porośniętej łące, wciśnięty
między kamienie i przykryty nimi. Był przez środek pęknięty. Kiedy figurę
rozbito, świadek i kilka innych osób „wzięli głowę" i „na niej" znaleźli siedem
kawałków złota oraz trzy kawałki tepuzque, każdy o długości mniej więcej jednego
xeme . Poza tym głowa obwiązana była żelaznym drutem. Wszystkie znaleziska
przyniesiono do Tetzcoco i przekazano gubernatorowi. Na pytanie, czy na posągu
były też szlachetne kamienie lub co innego, padła odpowiedź przecząca.
Zeznanie to dostarczyło koronnego dowodu, że tetzcokańscy dostojnicy
dopuścili się mistyfikacji, a następnie usiłowali odpowiednio przygotować
kolejnych świadków. Bez wątpienia działali w dużym pośpiechu, gdyż Andresa
powiadomili o samej istocie mistyfikacji, nie podając mu szczegółów zapew­
niających jej pozory wiarygodności. Czy Pedra Zapotlacatla i Juana Tlacuzcalcatla nie zdążono poinstruować, czy też nie chcieli oni kłamać, nie wiado­
mo. W każdym razie sprzeczności w zeznaniach świadków dodatkowych,
a zwłaszcza rozbieżność między wersją Andresa a zbiorowym zeznaniem do­
stojników, czyniły całą sprawę aż nadto przejrzystą. Na posągu Tlaloca nie
37

38

39

3 7

Ze s p o r z ą d z o n e g o na podstawie ustnych p r z e k a z ó w opisu Pomara (1964, s. 165) wynika,

że w czasach, gdy sanktuarium Tlaloca funkcjonowało normalnie, obok p o s ą g u znajdowało się
specjalne naczynie, w k t ó r y m corocznie umieszczano - w gęstej mazi z gumowatej żywicy olli
- nasiona wszystkich roślin, jakie u ż y w a n o w celach s p o ż y w c z y c h lub innych. W okresie później­
szym obywano się, jak widać, bez owego naczynia.
3 8

„ P a n Tlalocanu", patrz przyp. 27.

3 9

XemeIjemeIgeme

- hiszp. miara długości; odległość dzieląca k o ń c e kciuka i palca wskazują­

cego przy ich maksymalnym oddaleniu od siebie.

�MIĘDZY SCYLLĄ POGAŃSTWA A CHARYBDĄ CHRZEŚCIJAŃSTWA

127

40

znaleziono ani żadnych drutów, ani szlachetnego kamienia ; historia o roz­
biciu figury przez Huexotzinków i jej późniejszej naprawie została więc spre­
parowana dla uwiarygodnienia „znaleziska" .
Jaki cel mógł przyświecać mistyfikacji? Wedle wszelkiego prawdopodobień­
stwa najcenniejsza część rzekomego znaleziska stanowić miała swoisty okup
uwalniający dostojników od konsekwencji matactw lub przynajmniej dowo­
dzący ich dobrej woli (zgodnie z protokółem, gdy Zumárraga kazał ich poin­
formować, że zatrzymuje złoto w formie depozytu, dostojnicy dobrowolnie
zrzekli się go na rzecz Świętego Oficjum, Proceso 1910, s. 24). Ilość przekazanego
Hiszpanom kruszcu nie była mała. Odrębny protokół przejęcia darowizny
precyzuje, że 7 sztabek zawierało 207 pesos 16-karatowego złota, co odpowiada
983,25 gramom. To prawie kilogram. Po odliczeniu królewskiej kwinty oraz
dziesięciny pozostało 161 pesos i 3 tomines albo - w przeliczeniu na tzw. złoto
kopalniane (oro de minas) -114 pesos i 6 tomines. Aby uzmysłowić wartość tego
„datku" wystarczy podać, że w maju 1537 г., podczas licytacji dóbr pewnego
skazanego za bałwochwalstwo Indianina, za 122 pesos w złocie kopalnianym (przy
cenie wywoławczej 30pesos) sprzedano: a) zabudowania mieszkalne i ziemię
o powierzchni ponad 5 ha wraz z wieloma drzewami i plantacją agaw, b) ziemię
o powierzchni ponad 2 ha ze wszystkim, co się na niej znajdowało, c) ziemię
o nieznanej powierzchni ze wszystkim, co na niej było {Procesos 1912, s. 46).
W czerwcu tego samego roku za 28 pesos sprzedano dom w dzielnicy Santa Ana
w mieście Meksyku, a za 2 pesos można było kupić 15 kompletów wierzchniego
okrycia wraz z przepaskami biodrowymi (Procesos 1912, s. 47-48, 51).
41

V. FINAŁ

W sobotę 5 lipca don Lorenzo de Luna i inni dostojnicy zgłosili się raz jeszcze
do Zumárragi, żeby oddać mu obiekty wydobyte podczas poszukiwań pod
krzyżami, jak również resztę tego, co przyniesiono z Góry Tlaloca. Zapewne byli
już świetne zorientowani, czego zdołali dowiedzieć się Hiszpanie. Nic dziw­
nego, że nie szczędzili wysiłków dla poprawienia swego wizerunku. W protokóle
4 0

W świetle przedstawionej rekonstrukcji zdarzeń bezzasadne jest branie za d o b r ą m o n e t ę

związku glifu kalendarzowego zawierającego liczbę 6 z p o s ą g i e m Tlaloca i f o r m u ł o w a n i e na tej
podstawie hipotez o d n o ś n i e do archeoastronomicznych a s p e k t ó w sanktuarium na G ó r z e Tlaloca,
patrz: Iwaniszewski 1994, s. 168.
4 1

Nie m o ż n a jednak w y k l u c z y ć , że konstruując swą „legendę" dostojnicy nawiązywali

do

jakichś rzeczywistych prac renowacyjnych. Pomar (1964, s. 166) opowiada o podjętej za panowa­
nia Nezahualpilliego (1472-1515?) próbie zastąpienia starego p o s ą g u Tlaloca nowym, rychło
zniszczonym przez uderzenie pioruna. Por. też hipotezy a r c h e o l o g ó w o rozbudowie sanktuarium
przy k o ń c u X V stulecia (Iwaniszewski 1994,

s. 165-166). Warto tu d o d a ć , że o k o ł o 1582 r.

w Tetzcoco istniało przekonanie, iż odnaleziony za c z a s ó w Zumárragi p o s ą g miał jedno z ramion
przytwierdzone do korpusu trzema grubymi g w o ź d z i a m i ze złota i jednym g w o ź d z i e m miedzia­
nym, które, po zniszczeniu p o s ą g u na rozkaz biskupa, zostały zabrane (Pomar 1964,

s. 166;

Torquemada 1969, I I , s. 45-46). Oto znamienny przyczynek do kwestii wiarygodności tzw. ustnej
tradycji historycznej.

�128

RYSZARD TOMICKI

przeczytać można, iż złożyli solennie zapewnienie, że oddają wszystkie TLOCTJ
znalezione pod krzyżami oraz podczas trzech lub czterech (sic!) wypraw na Górę
Tlaloca i nic więcej nie mają, lecz jeśli o czymś się dowiedzą lub coś odkryją, bo
zamierzają szukać gdzie tylko się da, bezzwłocznie powiadomią biskupa i przeka­
żą mu to, co znajdą. Ale to nie wszystko. Z kolejnego dokumentu wiadomo
bowiem, że biskupa nakłoniono, aby osobiście udał się na górę Tetzcotzinco,
gdzie było „wiele postaci bożków wykutych w skałach". Brak informacji, kiedy
doszło do rozmowy na ten temat - jeszcze w sobotę, czy może w niedzielę;
stwierdzono jedynie, że wyprawa odbyła się w poniedziałek 7 lipca „na prośbę
rzeczonego gubernatora i dostojników". W Tetzcotzinco, pod bacznym okiem
inkwizytora, gromada Indian dokonała dzieła zniszczenia, posiłkując się ogniem
w celu skruszenia kamiennych postaci, ponieważ „Jego Wielebność rozkazał
im zniszczyć je wszystkie tak, by ślad po nich nie został" (Proceso 1910, s. 29).
K r o k ten podyktowała dostojnikom już nie tyle chyba obawa o własną
reputację i pozycję, ile wprost o wolność. Tetzcotzinco, niewielka, położona
opodal Tetzcoco góra, na której mieli swą rekreacyjną siedzibę tetzcokańscy
władcy, stanowiła jedną z najpiękniejszych realizacji azteckiej sztuki ogrodowo-parkowej. Na zalesionych zboczach, poprzecinanych murowanymi lub
wykutymi w skale pieszymi ciągami oraz siecią kanałów i zbiorników wod­
nych, rozmieszczone były zespoły rzeźb i płaskorzeźb. Jak zaświadcza kroni­
karz Fernando de Alva Ixtlilxóchitl, któremu zawdzięczamy najdokładniejszy
opis posiadłości, blisko wierzchołka, przy pierwszym zbiorniku wodnym,
wznosiła się lita skała z wykutymi w formie okręgu glifami kalendarzowy­
mi, obrazującymi kolejne lata życia założyciela siedziby, Nezahualcoyotla
(zm. 1472). Na zewnątrz okręgu wyobrażono jego najważniejsze dokonania.
Wewnątrz znajdował się zespół symboli zwany przez kronikarza „herbem"
władcy - był tam m.in. dom w płomieniach (glif oznaczający podbój), jakiś
inny dom o wyszukanej architekturze, pomiędzy domami - ozdobiona dro­
gocennymi kamieniami noga jelenia, z której wystrzeliwały okazałe pióro­
pusze, dalej łania mająca na ciele wizerunek ramienia trzymającego łuk
i strzały, następnie postać wojownika, po bokach dwa jaguary, z pysków
których wydobywała się woda i ogień (glif oznaczający wojnę). Na obrzeżach
tego zespołu widniało dwanaście głów „władców i panów". Według Alvy
Ixtlilxóchitla to właśnie te wizerunki kazał zniszczyć biskup Zumárraga „są­
dząc, iż są to jakieś bożki" (1975-1977, I I , s. 115)* .
2

Późnemu kronikarskiemu przekazowi niekoniecznie trzeba wierzyć. Badania
archeologiczne wykazały, że na wzgórzu znajdowały się również wyobrażenia
bóstw i miejsca ich kultu (Townsend 1995, s. 137-144). Jeżeli więc dominowała
nawet symbolika historyczno-komemoratywna, ze względu na jej nieczytelność

4 2

O przywiązaniu t e t z c o k a ń s k i e g o rodu panującego do Tetzcotzinco świadczy sporządzone
w pierwszej p o ł o w i e X V I I I w. drzewo genealogiczne, gdzie dano wyraz żalowi z powodu po­
stępującej stale dewastacji posiadłości, Kutscher 1961. Fragmenty zniszczonych w 1539 r. p ł a s k o ­
rzeźb z a c h o w a ł y się po dziś dzień, por. Parsons 1971, tablica 46a.

�MIĘDZY SCYLLĄ POGAŃSTWA A C H A R Y B D Ą CHRZEŚCIJAŃSTWA

129

dla Hiszpanów Tetzcotzinco doskonale nadawało się do „rzucenia na pożarcie"
biskupowi. Don Lorenzo de Luna nie poprzestał zresztą na tej jednej manifestaq'i
prawo wierności. Choć Zumárraga wrócił tego samego dnia do Tetzcoco,
gubernator ruszył dalej w góry z wielką liczbą ludzi szukać kolejnych idoli.
Nazajutrz, we wtorek 8 lipca, dostarczył Hiszpanom kilka wykopanych gdzieś
kamiennych i glinianych figur bożków, naszyjniki z cennych kamieni, dwie tarcze
i szereg drobnych przedmiotów ofiarnych (Proceso 1910, s. 31).
Na tym definitywnie kończą się informaq'e dotyczące sprawy, która zamknię­
ta została równie nieoczekiwanie, jak się pojawiła. Biskup Zumárraga przerwał
nowe, ledwo rozpoczęte śledztwo; podobnie postąpił zresztą w przypadku figur
odkrytych w domu don Cariosa Ometochtli, rezygnując z dociekania, kto
i w jakim celu odwiedzał pomieszczenia, w których je przechowywano. Począwszy
od 8 lipca uwaga ekipy śledczej skoncentrowała się na poglądach i czynach
głównego podejrzanego, niedawnego pretendenta do rangi tlatoaniego Tetzcoco.

VI. WNIOSKI

Dzięki stosunkowo obszernym materiałom zgromadzonym w trakcie docho­
dzenia, analiza drobnego epizodu pozwala sformułować kilka hipotez w dwóch
przynajmniej kwestiach. Pierwsza to świadomość religijna indiańskiej elity w kon­
kretnym momencie historycznym. Kwestia druga to ewentualny związek opisa­
nych wydarzeń z werdyktem, jaki zapadł w procesie don Cariosa Ometochtli.
1. O świadomości religijnej gubernatora don Lorenza de Luna i innych
członków tetzcokańskiej rady miejskiej wnioskować można w pierwszej kolej­
ności na podstawie tego, co wiemy o ich działaniach w obliczu nasilenia się
pogańskich praktyk wśród podległej im ludności. Jak wynika z zeznań, prak­
tyki te związane były z panującą od dawna suszą i spowodowanym przez nią
głodem. Dodatkową, nie ujawnioną podczas dochodzenia okoliczność stano­
wił fakt, iż okres, dla którego zaświadczone jest nasilenie modłów i ofiar, miał
w rejonie Tetzcoco kluczowe znaczenie dla rolnictwa. Zazębiały się wówczas
ważne fazy dwóch podstawowych cyklów rolniczych. Uprawy na terenach
sztucznie nawadnianych, wysiewane w styczniu/lutym i zbierane w czerwcu/
lipcu, ostatni etap wzrostu osiągały przy końcu pory suchej, tj. w kwietniu/
maju. Z kolei na terenach nieirygowanych siewu dokonywano tuż przed
nastaniem pory deszczowej, zwykle między końcem kwietnia a początkiem
czerwca, warunkiem zaś prawidłowego przebiegu wegetacji było nadejście
regularnych opadów w maju i czerwcu . Ich brak zawsze groził nieurodzajem.
W czasach przedhiszpańskich w wypadającym w kwietniu „miesiącu" Huey
Tozoztli następowała kulminacja obrzędów poświęconych bóstwom wód i płod­
ności, w szczególności Tlalokowi, do którego sanktuarium na górze noszącej
jego imię pielgrzymowali wtedy władcy i najwyżsi dostojnicy okolicznych
43

Broda 1983, s. 150 i nast.; Iwaniszewski 1994, s. 159-160.

�130

RYSZARD TOMICKI

44

miast . Mając to na względzie, można sądzić, że pierwsza wysłana z Tetzcoco
wyprawa na Górę Tlaloca, datowana przez jej uczestników (świadków dodatko­
wych) na okres między 16 kwietnia a 6 maja, miała ścisły związek z tradycyjnym
kalendarzem i dorocznym świętem obchodzonym w górskim sanktuarium. Cel
wyprawy - odszukanie i zniszczenie posągu boga - traktować należy jako
podstawowy wskaźnik świadomości religijnej zarówno tych, którzy polecenie
wydali, jak i jego wykonawców. Takiego czynu dopuścić się mogli tylko ludzie,
którzy utracili wiarę w boskość lub w ogóle w istnienie Tlaloca i nie podzielali
przekonania, że zniszczenie jego wizerunku grozi sankcjami o charakterze
nadnaturalnym czy to samym niszczycielom, czy też całej okolicznej ludności.
Postawa ta dotyczyła z pewnością ogółu bóstw z przedhiszpańskiego panteonu,
o czym świadczą inne przypadki bezczeszczenia ich wyobrażeń.
Nie oznacza to, że tetzcokańscy dostojnicy powodowali się wiarą chrześ­
cijańską. Ich zachowanie w okresie poprzedzającym śledztwo, jak również
postawa zaprezentowana podczas przesłuchań skłaniają raczej ku tezie, że byli
ludźmi zdystansowanymi także wobec chrześcijaństwa. Ważnym sygnałem jest
tu pojawienie się w niektórych zeznaniach terminu „chrześcijanie" (cristianos)
jako synonimu nazwy Hiszpanie (Proceso 1910, s. 11, 21). Wprawdzie był to
uzus językowy występujący powszechnie, nawet w latach znacznie później­
szych , lecz posługiwanie się nim - choćby mimowolne - przez członków
tetzcokańskiej elity ma wymowę specjalną z uwagi na rolę, jaką Tetzcoco
odgrywało we franciszkańskim projekcie ewangelizacyjnym (patrz niżej). Jesz­
cze bardziej wymowna jest wszakże niechęć dostojników do ujawnienia Hisz­
panom już nie tylko osób praktykujących dawne kulty, ale i samych obiektów
kultu, które „dobrzy chrześcijanie" powinni byli uważać za siedlisko demo­
nów i bezzwłocznie przekazać hiszpańskim „specjalistom" w celu ich właś­
ciwego zniszczenia . Dla władz Tetzcoco posągi i figurki bóstw, zabierane
z miejsc kultu i składowane gdzieś pod kluczem, nie były najwyraźniej ani
45

46

4 4

Por. przyp. 32. D u r a n (1967, I , s. 83) d a t o w a ł to święto na 29 kwietnia; w e d ł u g ustaleń

Pomara (1964, s. 168) m i a ł o ono w y p a d a ć zwykle w maju. Współcześni badacze sytuują „miesiąc"
Huey Totoztli w okresie od 13 kwietnia do 2 maja (wg kalendarza gregoriańskiego, Broda 1983,
s. 149; jest to korelacja hipotetyczna, jak wszystkie inne, które spotyka się w literaturze meksykanistycznej). Podobne, odbywane na wierzchołkach gór rytuały, określane obecnie mianem
„ z a n o s z e n i a p r ó ś b o deszcz" {peticiones de lluvia) i bynajmniej nie ograniczone w okresie przedhiszpańskim do G ó r y Tlaloca, przetrwały do naszych c z a s ó w w wielu rejonach Meksyku (obser­
wacje własne w 1987 r. we wsi Petlacala, stan Guerrero, Meksyk; por. m.in.: Sepúlveda 1972,
1977; B r o d a 1991a; Iwaniszewski 1986, 1992).
4 5

M u ñ o z Camargo (1979, s. 249; 1984, s. 268), p o c h o d z ą c y z Tlaxcali metys zaświadcza, że

jeszcze n a p o c z ą t k u lat osiemdziesiątych X V I w. Indianie d o ś ć powszechnie nazywali H i s z p a n ó w
cristianos mimo perswazji z a k o n n i k ó w , aby używali nazw Hiszpanie lub Kastylijczycy, g d y ż sami
są także chrześcijanami. Potwierdza to Mendieta (1945, I I I , s. 163-167), franciszkanin, który
o zaszczepienie i podtrzymywanie dychotomii c h r z e ś c i j a m ^ n d i a n i e oskarżał H i s z p a n ó w , w tym
r ó w n i e ż część kleru.
4 6

D o procedury tej misjonarze przykładali wielką w a g ę . N p . p o g a ń s k i e obiekty

oddane

w Tetzcoco biskupowi Zumárradze zostały wyekspediowane do miasta Meksyku, aby tam „zrobić
z nimi, co należy".

�M I Ę D Z Y SCYLLĄ P O G A Ń S T W A A C H A R Y B D Ą C H R Z E Ś C I J A Ń S T W A

131

zasobnikiem świętej mocy istot, które sobą reprezentowały, ani kryjówką diabła
wymagającą magicznej destrukcji.
Wszystkie znane nam poczynania gubernatora, burmistrzów i rajców Tetzco­
co prowadzą do wniosku, że usiłowali oni lawirować między Scyllą pogaństwa
a Charybdą chrześcijaństwa. Nic nie wskazuje, by skłonni byli - w przeciwieńst­
wie do władz Huexotli, o których mówił Gerónimo de Pomar - aprobować
dawne praktyki religijne. Ale też nie przejawiali specjalnej ochoty do ich tropie­
nia, a tym bardziej ujawniania. Na akty bałwochwalstwa, czy po prostu zachowa­
nia naganne, reagowali wybiórczo i doraźnie, gdy uznawali to za niezbędne i/lub
możliwe, kierując się najprawdopodobniej z jednej strony - stopniem zagrożenia
ingerencją Hiszpanów, z drugiej - przewidywaną reakcję własnej społeczności.
Tolerowanie zgromadzonych w domu don Cariosa Ometochtli figur bogów nie
było jedynym przykładem powściągliwości w likwidowaniu pogaństwa. Podobnie
postępowano w odniesieniu do miejsc i obiektów kultu, takich jak przydrożne
krzyże z zakopanymi u ich stóp bożkami czy ukryte w górach, w pobliżu
dawnych sanktuariów posągi, pozostawiane przez lata w spokoju. Aktywność,
jaką dostojnicy wykazali akurat w 1539 г., spowodowana była zapewne udziałem
w składaniu ofiar pod krzyżami wyjątkowo dużej liczby ludzi i spodziewaną
w bliskiej przyszłości ponowną intensyfikacją rytuałów ofiarnych, tym razem na
Górze Tlaloca. Wyjawione przez don Antonia zaniepokojenie możliwością, iż
sąsiedzi obarczyli ich winą za klęskę suszy i głodu, pozwala jednak domniemy­
wać, że przy silniejszym nacisku „opinii publicznej" być może zaniechaliby
niszczenia pogańskich świętości. Nie wykluczone zresztą, że ostatecznie ugięli się
pod presją. Kilkakrotne złożenie ofiar na górze pomimo obecności straży, choć
pozostaje epizodem zagadkowym, każe dopuścić jako prawdopodobne i takie
wyjaśnienie, iż w tym przypadku zrezygnowano z bezpośredniej ingerencji.
Mimo ograniczeń, jakie narzuca materiał źródłowy, jego analiza dostarcza
mocnych przesłanek do skorygowania dotychczasowych sądów na temat podzia­
łów religijnych istniejących około roku 1539 w Tetzcoco. Mam na myśli w szcze­
gólności opinię Serge'a Gruzińskiego (1989, s. 34), który - komentując m.in.
materiały zebrane w sprawie don Cariosa Ometochtli - stwierdził, że pozwalają
one uchwycić dwie wyraźnie zarysowane grupy: nowych chrześcijan oraz „trady­
cjonalistów" (hołdujących nadal pogaństwu), a ponadto znacznie słabiej widocz­
ną grupę stanowiącą „niezdecydowane pogranicze między tymi dwoma oboza­
m i " , a złożoną z ludzi pragnących być w dobrych stosunkach ze wszystkimi
bogami i wszystkimi duchownymi, tyleż pogańskimi, co chrześcijańskimi, kierują­
cych się bardziej oportunizmem aniżeli cynizmem i zapewniających swoisty
balans pomiędzy chrześcijańską dewocją a przywiązaniem do tradycji. Piątka
dostojników, o których była mowa, zdecydowanie wyłamuje się z tego schematu.
Uznać ich należy za przedstawicieli takiego odłamu indiańskiej społeczności,
który w sferze zachowań publicznych charakteryzował się konformizmem wobec
religii dominującej (deklaratywny chrystianizm, uczestnictwo w obrzędach koś­
cielnych itp.), natomiast w sferze rzeczywistych postaw - indyferentyzmem tak
w stosunku do dawnej rodzimej religii, jak i chrześcijaństwa.

�132

RYSZARD TOMICKI

Wystąpienie tego typu reakcji na chrystianizację teoretycznie można było
przewidzieć, co też uczyniono , niemniej jednak omawiany przypadek dostar­
cza egzemplifikacji mimo wszystko dość nieoczekiwanej. Dotyczy bowiem ludzi
wywodzących się ze środowiska, które właściwie już od stycznia 1521 г., gdy
Tetzcoco stało się de facto aliantem konkwistadorów, pozostawało pod silnym
wpływem Hiszpanów, a w kilka lat później wybrane zostało jako najodpo­
wiedniejsze do pełnienia roli demonstratora i rozsadnika pożądanych postaw
i zachowań w sferze życia religijnego. Przywołajmy tylko podstawowe fakty.
Nie kto inny, jak tetzcokańska arystokracja wydała pierwszego tlatoaniego
będącego chrześcijaninem - don Hernanda Cortesa Tecocoltzina (zm. 1521),
który przyjął nową wiarę jeszcze przed upadkiem imperium azteckiego (Alva
Ixtlilxóchitl 1975-1977, I , s. 390-391, 457). W sierpniu 1523 r. trzej pierwsi
franciszkanie, jacy dotarli do Nowej Hiszpanii w celach misyjnych, wybrali na
swą siedzibę Tetzcoco i tam, w dawnym pałacu Nezahualcoyotla, najsłynniejszy
z nich, Pedro de Gante, utworzył pierwszą szkółkę dla arystokratycznej
młodzieży (Mendieta 1945, I I , s. 57-58, I V , s. 53; Torre Villar 1973, s. 73).
W czerwcu 1524 г., wkrótce po przybyciu regularnej misji franciszkańskiej,
niemal cały tetzcokański ród panujący przyjął chrzest (Alva Ixtlilxóchitl
1975-1977, I , s. 492). 1 stycznia 1525 r. w Tetzcoco franciszkanie rozpoczęli
akcję bezwzględnego niszczenia miejsc i obiektów pogańskiego kultu, rozszerzo­
ną następnie na inne miasta i rejony Nowej Hiszpanii (Motolinia 1970, s. 209).
W 1526 r. w mieście tym zapoczątkowano systematyczną, codzienną katechezę
i masowe chrzty (Motolinia 1970, s. 251), jak również sprawowanie sakramentu
pokuty (Motolinia 1970, s. 53, 258). W tym samym roku misjonarze wybrali
Tetzcoco, aby 14 października udzielić z niebywałą pompą pokazowego ślubu
in facie ecclesiae bratankowi ówczesnego tlatoaniego i siedmiu innym młodzień­
com „wychowanym w domu Bożym" (Motolinia 1970, s. 65-66, 262; Mendieta
1945, I I , s. 147) . Tam też w 1528 r. zorganizowano pierwszą indiańską
procesję (Motolinia 1970, s. 252). Było wreszcie Tetzcoco jednym z czterech
miast - obok Meksyku (Tenochtitlanu), Tlaxcali i Huexotzinco - w których od
połowy 1524 r. działały nieprzerwanie klasztory franciszkanów. Wszystko to
zdawałoby się świadczyć, że gdzie jak gdzie, ale wśród członków tetzcokańskiej
elity, będących przez kilkanaście lat prawdziwymi „królikami doświadczalnymi
franciszkańskiej ewangelizacji" (Gruziński 1989, s. 34), stopień przyswojenia
i ugruntowania nowej religii powinien być zadowalający. Wydarzenia z 1539 r.
zaprzeczyły takiemu mniemaniu pokazując, że w procesie przechodzenia od
pogaństwa do chrześcijaństwa znacząca część indiańskiej arystokracji - zna47

48

4 1

Por. t y p o l o g i ę z a p r o p o n o w a n ą przez K l o r de A l v a (1982, s. 351-352), który nie potrafił

w s z a k ż e u d o k u m e n t o w a ć skrywanego indyferentyzmu religijnego (s. 360).
4 8

Przywołani franciszkańscy kronikarze nazywają głównego bohatera ceremonii, don Hernanda

Pimentela, bratem ó w c z e s n e g o tlatoaniego. Jest to ewidentny błąd, gdyż młodzieniec ten b y ł synem
nieżyjącego j u ż wtedy Coanacochtzina, brata don Hernanda Cortesa Ixtlixocbitla, który w 1526 r.
s p r a w o w a ł funkcję tlatoaniego Tetzcoco (obaj byli synami Nezahualpilliego; Kutscher 1961, s. 245;
Horcasitas 1978, s. 152).

�133

M I Ę D Z Y SCYLLĄ POGAŃSTWA A C H A R Y B D Ą CHRZEŚCIJAŃSTWA

cząca politycznie, bo dzierżąca władzę w resztkach swych dawnych dominiów
- wytworzyła własną neutralną przestrzeń pomiędzy religijnymi biegunami
i próbowała utrzymać wobec nich podobny dystans.
2. Powodu, dla którego biskup Zumárraga przerwał dochodzenie w spra­
wie bawochwalczych praktyk w Tetzcoco i okolicy, rezygnując zarazem z po­
ciągnięcia do odpowiedzialności dostojników winnych licznych wykroczeń
i kłamstw, szukać należy - jak się zdaje - w przyjętej wówczas strategii
zwalczania pogaństwa. W istocie rzeczy sytuacja zastana w Tetzcoco nie
przedstawiała się najgorzej. Wprawdzie postawa lokalnych władz daleko od­
biegała od oczekiwań, lecz nie sposób było zarzucić im aprobaty dla bałwo­
chwalstwa ani tym bardziej aktywnego w nim uczestnictwa. Dalsze śledztwo
wykazało też, że jawna apostazja don Cariosa Ometochli pozostała zjawiskiem
odosobnionym - reszta tetzcokańskiej arystokracji ani nie była skora pójść
w jego ślady, ani nie kwapiła się wybrać go tlatoanim, ani nie zamierzała
stawać w jego obronie. Sytuacja taka, choć mało satysfakcjonująca z punktu
widzenia kilkunastoletnich, skupionych na elicie indiańskiej wysiłków misyj­
nych, w konkretnym historycznym kontekście mogła być oceniona jako umiar­
kowanie zadowalająca. Od 1536 r. rosła bowiem stale liczba ujawnionych
przypadków przechowywania wizerunków dawnych bogów lub ich relikwii,
oddawania im czci i kontynuowanie innych pogańskich zwyczajów. Raz po
raz okazywało się przy tym, że krąg winnych obejmuje również arystokrację.
W połowie 1539 r. zjawisko uzyskało dodatkowy wymiar. 20 czerwca, tuż
przed wpłynięciem donosu na don Cariosa Ometochtli, biskup Zumárraga
otrzymał jeszcze jedno doniesienie, początkowo brzmiące wręcz niewiarygodnie.
Dotyczyło ono ukrywania figur bóstw znajdujących się niegdyś w stolicy
imperium azteckiego, Tenochtitlanie, i wywiezionych stamtąd przed zdobyciem
miasta przez hiszpańskich konkwistadorów w sierpniu 1521 r . Gdy zaczynało
się dochodzenie w Tetzcoco, biskupa i jego współpracowników bulwersowało
nade wszystko pytanie: jak to było możliwe, że „najważniejsze bożki całego
kraju" pozostawały w ukryciu przez kilkanaście lat i nikt ich nie ujawnił?
Zanim proces don Cariosa dobiegł końca, w wyniku prowadzonych równolegle
w innych miastach przesłuchań stało się jasne, że pytanie to należałoby skiero­
wać do najznakomitszych przedstawicieli indiańskiej elity środkowego Meksyku
49

- ludzi uchodzących od dawna za przykładnych chrześcijan, na pozór pogodzo­
nych z warunkami pax hispana, często funkcjonujących jako „ p a n o w i e " lub
wysocy dostojnicy głównych miast i prowincji, współpracujących na co dzień
z administracja kolonialną, a niekiedy mających nawet za sobą podróże do
Hiszpanii na dwór królewski.
Biskup Zumárraga, który już 24 listopada 1536 r. w liście do Rady Indii
wyrażał przekonanie, że jedynym remedium na potajemne praktykowanie
50

4 9

Procesos

5 0

S ł o w e m señores

1912, s. 115 i nast.; zobacz też: Nuttal 1911.
„ p a n o w i e " (albo caciques „ k a c y k o w i e " , które z czasem w y p a r ł o to pierw­

sze) Hiszpanie określali indiańskich w ł a d c ó w - tlatoque (1. mn. od tlatoani).

�134

RYSZARD TOMICKI

bałwochwalstwa wśród Indian byłoby powywieszanie większości biorących
w tym udział „kacyków" (Liss 1975, s. 82), w 1539 r. zdecydował się sięgnąć
po exemplum tremendum jako najodpowiedniejszy oręż w walce o dusze tubyl­
czej arystokracji . Don Carlos nadawał się do tej roli doskonale, tak ze
względu na pochodzenie i pozycję społeczną, jak też - być może - z uwagi na
jego konfliktowe stosunki z najbliższym otoczeniem (zmniejszające ryzyko
gwałtownej reakcji na drakońską karę). Wbrew opinii niektórych „obiektyw­
nych badaczy", gotowych uznać proces don Cariosa za praworządny, a wyrok
za usprawiedliwiony licznymi dowodami jego winy jako „szerzyciela herezji"
(Greenleaf 1961, s. 75), nie ma najmniejszej wątpliwości, że jak w każdym
procesie pokazowym, tak i tu kwalifikacja przestępstwa, a zwłaszcza wysokość
kary były rezultatem przedwstępnych kalkulacji. Dowodzi tego pismo skiero­
wane do Zumárragi 22 listopada 1540 r. w imieniu członków Rady Indii,
zaniepokojonych jego wcześniejszym listem do biskupa Badajoz (Hiszpania),
w którym nie krył, iż w sprawach toczących się przeciw „kacykom" obwi­
nianym o nawrót do bałwochwalstwa i wywieranie szkodliwego wpływu na
pozostałych Indian zamierza kilku z nich skazać na stos i konfiskatę majątku,
aby „wzbudzić strach i dać innym nauczkę" (Carreóo 1941, s. 13-14) . Śmierć
don Cariosa stanowić miała adresowany do całej indiańskiej elity komunikat,
że pobłażliwość misjonarzy osiągnęła kres.
51

52

Pozostaje kwestią do dalszych badań, w jakim stopniu adresaci przesłania
odczytali je właściwie i jakie praktyczne skutki pociągnęło ono za sobą w bliż­
szej i dalszej perspektywie. Jest to zagadnienie o tyle intrygujące, iż strategia
Zumárragi wkrótce po wcieleniu z życie została zastopowana przez Koronę,
a jej autor utracił w 1543 r. uprawnienia apostolskiego inkwizytora. Czy
stosunkowo szybkie odejście od ekstremalnych metod zwalczania pogaństwa
znalazło jakiekolwiek odzwierciedlenie w postawach Indian?
Wiadomo na pewno, że w samym Tetzcoco bezpośrednim skutkiem wyda­
rzeń roku 1539 było wzmożone pozbywanie się obiektów tak czy inaczej
związanych z pogaństwem albo po prostu kojarzących się z nim. Świadczą
o tym trudności, jakie w 1582 r. napotkał Juan Bautista de Pomar, metys,
siostrzeniec don Cariosa, zabrawszy się do spisywania relacji o Tetzcoco.
Pragnąc rzetelnie wykonać pracę, poszukiwał starych piktograficznych ksiąg,
będących jego zdaniem najbardziej wiarygodnym źródłem wiedzy historycznej,
lecz dotrzeć do nich nie zdołał, bo jak stwierdził: „Te, które zostały w posia­
daniu niektórych dostojników [po zniszczeniach okresu konkwisty], spalili oni
5 1

„ P e d a g o g i a strachu" - by u ż y ć określenia ukutego dla metod działania inkwizycji w E u r o ­

pie (Biały 1989, s. 79) - nie była obca misjonarzom pracującym w Nowej Hiszpanii i n a przyleg­
łych obszarach, por.

Clendinnen 1982; K l o r de A l v a 1982,

s. 357. Karanie

bałwochwalstwa

śmiercią zdarzało się jednak bardzo rzadko; wcześniej w ś r o d k o w y m Meksyku kara taka spotkała
kilku wysokich d o s t o j n i k ó w z Tlaxcali w 1527 r. (Gibson 1967, s. 34-37).
5 2

Z a u ż y c i e m radykalnych metod zwalczania p o g a ń s t w a i zastosowaniem strategii „pouczają­

cych p r z y k ł a d ó w " opowiadali się w tym czasie także inni, c h o ć zapewne nie wszyscy misjonarze,
por. pismo Zumárragi z lutego 1537 r. w: Cuevas 1914, s. 493.

�MIĘDZY SCYLLĄ POGAŃSTWA A C H A R Y B D Ą CHRZEŚCIJAŃSTWA

135

ze strachu przed don Juanem de Zumárraga [...], żeby nie przypisał im rzeczy
związanych z bałwochwalstwem, albowiem w owym czasie o uprawianie bał­
wochwalstwa, po tym jak został ochrzczony, oskarżony był don Carlos Ometochtzin..." (Pomar 1964, s. 153). Można jednak przypuszczać, że poświad­
czone przez dociekliwego amatora historii zjawisko było zaledwie powierzch­
niowym przejawem o wiele trudniejszej do zaobserwowania reorientacji „poli­
tyki wyznaniowej", jaką podjęła w tym czasie tetzcokańska arystokracja.
Oprócz inkwizycyjnego dochodzenia, silny bodziec ku temu stanowiły
wydane 10 czerwca 1539 r. surowe rozporządzenia wicekróla Nowej Hiszpanii,
po wielokroć ogłaszane i objaśniane zainteresowanym, które zakazywały
m. in. obejmowania urzędów i uzyskiwania oficjalnych godności przez Indian
„nie chcących być chrześcijanami" (Carreño 1950, s. 52; Dyckerhoff 1985,
s. 11). W tej sytuacji, biorąc nadto pod uwagę potencjalną groźbą wznowienia
w dowolnym momencie zawieszonego śledztwa w sprawie aktów bałwo­
chwalstwa w Tetzcoco i na Górze Tlaloca, uprawiana dotąd z niejakim
powodzeniem polityka zrównoważonego dystansu wobec pogaństwa i chrześ­
cijaństwa zdecydowanie traciła rację bytu. Jej kontynuowanie przynieść mogło
rządzącym miastem potomkom Nezahualpilliego jedynie utratę władzy i ma­
jątku, nie mówiąc o ewentualnych innych karach. Że w Tetzcoco starano
się sprostać nowemu wyzwaniu, zdają się świadczyć przetasowania w radzie
miejskiej, do jakich doszło na przełomie 1539 i 1540r. oraz w latach następ­
nych. Aczkolwiek nie dysponujemy w tym względzie dokładnymi informa­
cjami, istniejące dokumenty umożliwiają poczynienie kilku interesujących
obserwacji odnośnie do dalszych losów osób, które wyszły obronną ręką
z konfrontacji z Zumárraga.
Otóż, patrząc na te cząstkowe, ale być może wystarczająco reprezentatywne
dane, zauważa się przede wszystkim, że po roku 1539 nikną całkowicie z pola
widzenia don Francisco i Lorenzo Huiznaualtlailotla, obaj zdecydowanie naj­
bardziej oporni podczas przesłuchań, początkowo w ogóle nie mający zamiaru
ujawnić Hiszpanom kulisów akcji poszukiwań pod krzyżami oraz faktu odnale­
zienia posągu Tlaloca, a następnie uczestniczący w kompromitującej mistyfika­
cji. Nie wykluczone, iż z powodu swej postawy w śledztwie musieli usunąć się
na dalszy plan. Inaczej rzecz się miała z don Lorenzo de Luną. Ten stracił
wprawdzie urząd gubernatora wraz z upływem kadencji, lecz pozostał postacią
liczącą się w lokalnej hierarchii władzy, gdyż jakiś czas potem, w roku 1545, to
on najprawdopodobniej piastował urząd burmistrza Tetzcoco i uczestniczył
w elekcji kolejnego tlatoaniego (Horcasitas 1978, s. 152) . W gronie decyden­
tów pojawił się wówczas także don Hernando de Chávez, człowiek niesłychanie
„giętki", jedyny z piątki dostojników, który w śledztwie ujawnił od razu
faktyczny przebieg wypadków związanych z Górą Tlaloca, starając się zarazem
53

5 3

Brak całkowitej p e w n o ś c i co do tego wynika z faktu, iż w dokumentach figuruje on j a k o

„ d o n Lorenzo". Jednak p r a w d o p o d o b i e ń s t w o , że chodzi o j e d n ą i tę s a m ą o s o b ę jest duże,
p o n i e w a ż z owych lat nie jest znany żaden inny dostojnik o tym imieniu.

�136

RYSZARD TOMICKI

wywrzeć jak najlepsze wrażenie na Zumárradze, co nie przeszkodziło mu
przyłączyć się ostatecznie do zbiorowego zeznania i zaprzeczyć swej pierwotnej
wersji zdarzeń. Wreszcie don Antonio... Jeżeli słuszne jest postulowane na
wstępie utożsamienie go z don Antoniem Pimentelem Tlahuitoltzinem, to nie
kto inny, jak on właśnie mianowany został w 1540 r. nowym gubernatorem
i obrany kolejnym tlatoanim Tetzcoco. W awansie tym dopatrywać się można
z jednej strony efektu koncyliacyjnego nastawienia Hiszpanów, z drugiej
zaś wyraźnej oznaki reorientacji dokonywanej przez tetzcokańską elitę. Don
Antonio wypadł podczas przesłuchań stosunkowo najlepiej. Nie o wszystkim
mówił, ale dostarczył Zumárradze poszlak, które - gdyby ten zechciał pójść
ich śladem - doprowadziłyby prawdopodobnie do ujawnienia rzeczywistej roli
ludności miasta i prowincji Tetzcoco w rytuałach ofiarnych na Górze Tlaloca,
jak również prawdziwego wymiaru kunktatorstwa miejscowych władz wobec
bałwochwalców. A co może najważniejsze, tylko don Antonio uchylił się od
uczestnictwa w mistyfikacji. Jego postawa w śledztwie pozwalała go zakwali­
fikować - bardziej niż kogo innego - do kategorii Indian „chcących być
chrześcijanami". Cokolwiek zaś mogli mu wyrzucać później pozostali dostoj­
nicy, szczęśliwy finał tej części dochodzenia, w którą uwikłani byli osobiście,
czynił don Antonia dobrym kandydatem do najwyższych stanowisk także
z ich punktu widzenia. W najbliższej przyszłości jedynie człowiek akceptowany
przez Hiszpanów, a nie będący ani skrytym poganinem, ani nadgorliwym
neofitą, był w stanie chronić Tetzcoco od niebezpieczeństw związanych z ist­
nieniem ciągle żywego pogańskiego podglebia, prowokującego ze wszech miar
niepożądane ingerencje inkwizytorskie, a jednocześnie bronić żywotnych in­
teresów własnej grupy społecznej, w tym zwłaszcza jej stanu posiadania,
mocno nadwerężonego w minionych latach i uszczuplanego dodatkowo przez
konfiskaty majątku ludzi skazanych w procesach inkwizycyjnych.
Jeśli don Antonio - powtórzmy raz jeszcze - był faktycznie don Antoniem
Pimentelem Tlahuitoltzinem, to taką właśnie politykę starał się prowadzić.
Skądinąd wiadomo bowiem, że nowy tlatoani i gubernator Tetzcoco zaraz po
objęciu tych funkcji wdał się w spór sądowy z hiszpańskimi władzami o część
dóbr zarekwirowanych jako własność don Cariosa Ometochtli, dążąc do
wykazania, że należały one do majątku rodowego i tylko czasowo były w pry­
watnym użytkowaniu (Cline 1966; Cline 1968). Nadzwyczaj wymownym świa­
dectwem troski i dbałości don Antonia Pimentela Tlahuitoltzina o utrzymanie
resztek dawnego władztwa w rękach prawowitych spadkobierców jest też jego
testament z 20 lipca 1545 r. (Horcasitas 1978, s. 149-152). Z dokumentu,
będącego typowym testamentem politycznym, wynika niedwuznacznie, że waż­
nym elementem realizowanego w latach 1540-1545 programu było - jakże by
inaczej - manifestowane na różne sposoby przywiązanie do chrześcijaństwa.
Złożony ciężką chorobą tlatoani z naciskiem podkreślał konieczności kontynuo­
wania zakrojonej na dużą skalę akcji wznoszenia w prowincji Tetzcoco solid­
nych (a nie byle jakich, jak bywało niegdyś) kościołów i skoncentrowanych
wokół nich nowych osiedli. Przedsięwzięcie to, nawiasem mówiąc bardzo

�MIĘDZY SCYLLĄ POGAŃSTWA A C H A R Y B D Ą CHRZEŚCIJAŃSTWA

137

kosztowne, było niewątpliwie odpowiedzią na postulaty misjonarzy i miało na
celu mocniejsze związanie rzesz ludności indiańskiej z Kościołem. Jeśli zważyć
przy tym, że testator wskazał jako swego następcę don Hernanda Velázqueza
(kiedy indziej występującego pod nazwiskiem Pimentel), tego samego, który
w 1526 r. był głównym bohaterem pokazowego ślubu kościelnego zorganizo­
wanego przez franciszkanów dla wychowanych i wykształconych w „domu
Bożym" młodych arystokratów, to sądzić należy, iż po roku 1539 tetzcokańska
elita gotowa była nie tylko uściślić swe związki z chrześcijaństwem ze względów
taktycznych, ale i przekazać władzę w ręce młodszego pokolenia, silniej zapew­
ne identyfikującego się intelektualnie i emocjonalnie z nową religią.
LITERATURA
A l b e r r o S.
1972
Políticas de la Iglesia frente a las manifestaciones idolátricas durante la Colonia, [w:]
Religión en Mesoamérica.
XII Mesa Redonda, eds. J . Litvak K i n g , N . Castillo
Tejero, M é x i c o , s. 485-494.
A l v a I x t l i l x ó c h i t l F . de
1975-1977
Biały L.

Obras históricas,

ed. E . O'Gorman, 2 vols., M é x i c o .

1989
Dzieje inkwizycji hiszpańskiej,
Warszawa.
B r o d a [de C a s a s ] J .
1971
Las fiestas aztecas de los dioses de la lluvia, „Revista E s p a ñ o l a de A n t r o p o l o g í a
1983

Americana", t. 6, s. 245-329.
Ciclos agrícolas en el culto: un problema de la correlación

del calendario

mexicano,

1991a

[w:] Calendars in Mesoamérica
and Peru. Native American Computations of Time,
eds. A . F . Aveni, G . Brotherston, B A R International Series 174, Oxford, s. 145-165.
Cosmovisión
y observación
de la naturaleza: el ejemplo del culto de los cerros, [w:]

1991b

Arqueoastronomía
y etnohistoria en Mesoamérica,
eds. J . Broda, S. Iwaniszewski,
L . M a u p o m é , M é x i c o , s. 461-500.
The Sacred Landscape of Aztec Calendar Festivals: Myth, Nature, and Society, [w:] To

Change Place: Aztec Ceremonial Landscapes, ed. D . Carrasco, Niwot, Col., s. 74-120.
Carreño A.M.
1941
Don fray Juan de Zumárraga,
primer obispo y arcobispo de México.
Documentos
inéditos, publicados con una introducción y notas por..., M é x i c o .
Don fray Juan de Zumárraga.
Teólogo y editor, humanista e inquisidor
inéditos),
México.
C e r v a n t e s de S a l a z a r F .
1950

(Documentos

1971

Crónica de la Nueva España, edición de M . M a g a l l ó n , estudio preliminar e índices
por A . Millares Cario, 2 vols., Madrid ( B A E , 1.154-155).
C l e n d i n n e n I.
1982

Disciplining the Indians: Franciscan Ideology and Missionary
Century Yucatán, „Past and Present", nr 94, s. 27-48.

Violence in Sixteenth-

Cline H.F.
1966
1968

The Oztoticpac Lands Map of Texcoco, 1540, „Quarterly Journal of the Library of
Congress" (Washington), t. 23 (2), s. 76-115.
The Oztoticpac Lands Map of Texcoco, 1540: Further Notes, [w:] Actas y memorias del
XXXVII
Congreso Internacional de Americanistas, Buenos Aires, t. I I I , s. 119-137.

Cuevas M.
1914
Documentos inéditos del siglo XVI para la historia de México,
1946
Historia de la Iglesia en México, M é x i c o , 1.1.

México.

�138

RYSZARD TOMICKI

D u r á n D.
1967

Historia de las Indias de Nueva España e Islas de la Tierra Firme, edición de Á . M a .
Garibay K . , 2 vols., M é x i c o .
Dyckerhoff U.
1985
Umerziehung in Neu-Spanien, „ M e x i c o n " , vol. V I I (1), s. 10-13.
G e r h a r d P.
1972
A Guide to the Historical Geography of New Spain, Cambridge.
G i b s o n Ch.
1960

The Aztec Aristocracy in Colonial Mexico,
History", t. 2 (1959-1960), s. 169-196.

„ C o m p a r a t i v e Studies in Society and

1964

The Aztecs under Spanish Rule. A History of the Indians of the Valley of
1519-1810, Stanford, C a l .

Mexico,

1967
Tlaxcala in the Sixteenth Century, Stanford, C a l . (2 wyd.)
Greenleaf R.R.
1961
1965

Zumárraga
and the Mexican Inquisition, 1536-1543, Washington.
The Inquisition and the Indians of New Spain: A Study in Jurisdictional
„ T h e Americas", t. 22 (2), s. 138-166.
1969
The Mexican Inquisition of the Sixteenth Century, Albuquerque.
G r u z i ń s k i S.
1989

Confusion,

Man-Gods in the Mexican Highlands. Indian Power and Colonial Society,
trans, from the French by E . Corrigan, Stanford, C a l .

1520-1800,

Historia
1963

Historia de la nación mexicana. Reproducción
a todo color del Códice de 1576
(Códice Aubin), edición, introducción, notas, índices, versión paleográfica y traduc­
ción directa del náhuatl por el doctor C h . E . Dibble, Madrid.
Horcasitas F.
1978
Los descendientes de Nezahualpilli: documentos del cacicazgo de Tetzcoco (1545-1855),
„ E s t u d i o s de Historia Novohispana", t. 6, s. 145-185.
I c a z a F . A . de
1928

Selección

de documentos referentes a México,

de extractos

sacada de los volúmenes

de la

de Belmente existentes en el Archivo de Indias por don

Colección

, jefe de la

Comisión Mexicana de Investigaciones y Estudios Históricos y confrontados con las
signaturas originales. Años 1922 y 23, „Revista Mexicana de Estudios Históricos",
t . 2 (1-4), s. 7-112.
I w a n i s z e w s k i S.
1986
1986

1992

La arqueología de alta montaña en México y su estado actual, „Estudios de Cultura
N á h u a t l " , t. 18, s. 249-273.
De Nahualac al Cerro Ehécatl: una tradición prehispánica
más en Petlacala, [w:]
Arqueología
y etnohistoria del Estado de Guerrero, ed. R . Cervantes Delgado,
M é x i c o , s. 497-518.
Los cerros que envían las lluvias y delimitación del territorio: la sobrevivencia de una
cosmovisión prehispánica
en Petlacala, Guerrero, México, [w:] América Latina local
y regional, Varsovia: C E S L A , t. 3, s. 183-187.

1994

Archaeology and Archaeoastronomy of Mount Tlaloc, Mexico:
„Latin American Antiquity", t. 5 (2), s. 158-176.
J i m é n e z R u e d a J.
1946
Herejías y supersticiones en la Nueva España
K l o r de A l v a J . J .

A

Reconsideration,

(Los heterodoxos en México),

México.

1981

Martín Oceloti: Clandestine Cult Leader, [w:] Struggle and Survival in Colonial
America, eds. D a v i d G . Sweet, G a r y B . Nash, Berkeley - L o s Angeles - London,
s. 128-141.

1982

Spiritual Conflict and Accommodation in New Spain: Toward a Typology of Aztec
Responses to Christianity, [w:] The Inca and Aztec States, 1400-1800: Anthropology
and History, eds. G . A . Collier, R . I . Rosaldo, J . D . Wirth, New Y o r k , s. 345-366.

�139

MIĘDZY SCYLLĄ POGAŃSTWA A C H A R Y B D Ą CHRZEŚCIJAŃSTWA

Kutscher G.
1961
Ein Stammbaum des koniglichen Geschlechtes von Tetzcoco. Postkolumbische Bilddokumente aus Mexiko im Berliner Museum für Vdlkerkunde: I, „Baessler-Archiv",
N . F . , t. 9, s. 233-263.
Lamb U.
1956

Religious Conflicts in the Conquest of Mexico, „Journal of the History of Ideas",
t. 17, s. 526-539.
León-Portilla M.
1974

Testimonios nahuas sobre la conquista espiritual, „Estudios de Cultura N á h u a t l " ,
t. 11, s. 11-36.
La conquista espiritual: puntos de vista de los frailes y de los indios, [w:] tenże,

1976

Culturas en peligro, M é x i c o , s. 63-91.
Los franciscanos vistos por el hombre náhuatl. Testimonios indígenas
„ E s t u d i o s de Cultura N á h u a t l " , 1.17, s. 261-339.

1984
Liss P.K.
1975

Mariel

XVI,

Mexico under Spain, 1521-1556. Society and the Origins of Nationality, Chicago and
London.

L ó p e z A u s t i n A.
1961
La constitución
Mandamientos
1939

del siglo

real de México-Tenochtitlan,

México.

Mandamientos del Virrey D. Antonio de Mendoza: 1 Die. 1537 a 12 Sep. 1538,
7 Mar. 1550 a 25 Mar. 1550 (introducción de E . O'Gorman), „Boletín del Archivo
General de la N a c i ó n " , t. 10 (2), s. 213-311.
de I b á f i e z Y .

1979
Martínez
1972

El Tribunal de la Inquisición en México (siglo XVI), M é x i c o (2 wyd.).
M a r í n C.
Santuarios y peregrinaciones en el México prehispánico,
[w:] Religión en
Mesoaméri­
ca. XII Mesa Redonda, eds. J . Litvak K i n g , N . Castillo Tejero, Sociedad Mexicana
de A n t r o p o l o g í a , M é x i c o , s. 161-178.
M e n d i e t a G . de
1945
Historia eclesiástica indiana, ed. J . de D o m a y q u í a , 4 tomy, M é x i c o .
M o t o l i n í a T . [de B e n a v e n t e ]
1970
Memoriales e Historia de los indios de la Nueva España, ed. F . de Lejarza, Madrid.
1986
Epistolario (1526-1555), ed. L . G ó m e z C a ñ e d o , M é x i c o .
M u ñ o z Camargo D.
1979
1984

Historia de Tlaxcala (Crónica del siglo XVI), anotada por A . Chavero, M é x i c o .
Descripción de la ciudad y provincia de Tlaxcala, [w:] Relaciones geográficas del siglo
XVI: Tlaxcala, ed. R . A c u ñ a , 1.1, M é x i c o .

N u t t a l l Z.
1911

L'éveque Zumárraga
et les idoles principales du Grand Temple de Mexico,
de la Société des Américanistes de París", n.s., t. 8 (1-2), s. 153-171.

„Journal

Parsons J.R.
1971
Prehistoric Settlement Patterns in the Texcoco Region, Mexico, A n n Arbor.
P o m a r J . B . de
1964
Proceso
1910
1941
Procesos
1912

Relación de Texcoco, 1582, [w:] A . M a . Garibay К., Poesía
los señores de la Nueva España, M é x i c o , s. 152-219.

náhuatl.

I. Romances de

Proceso inquisitorial del cacique de Tezcoco, ed. L . González Obregón, M é x i c o (Publica­
ciones de la Comisión Reorganizadora del Archivo General y Público de la N a c i ó n , 1.1).
Proceso inquisitorial contra una india curandera, 1538, „Boletín del Archivo General
de la N a c i ó n " , t. 12 (2), s. 209-214.
Procesos de indios idólatras y hechiceros, ed. L . González Obregón, M é x i c o (Publicacio­
nes de la Comisión Reorganizadora del Archivo General y Público de la N a c i ó n , t. 3).

�140

RYSZARD TOMICKI

R i c a r d R.
1933

La 'conquete spirituelle' du Mexique.

Essai sur 1'apostolat et les méthodes

mission-

naires des Ordres Mendiants en Nouvelle - Espagne de 1523-24 a 1572, Paris.
Sepúlveda
1972

у H..M.T.
Ritos y ceremonias paganas en el ciclo agrícola:
Mesoamérica.

la petición

de lluvias, [w:] Religión

en

XII Mesa Redonda, eds. J . Litvak K i n g , N . Castillo Tejero, Sociedad

Mexicana de A n t r o p o l o g í a , M é x i c o , s. 537-541.
1977

Ceremonias de petición

de lluvias, „ R e v i s t a Mexicana de Estudios A n t r o p o l ó g i c o s " ,

t. 23 (3), s. 345-363.
Titles
1946

The Titles of Tetzcotzinco

(Santa Maria Nativitas),

translated and annotated by

B . McAfee and R . H . Barlow, „Tlalocan", t. 2 (2), s. 110-127.
T o r q u e m a d a J . de
1969

Monarquía

indiana, introducción por M . León-Portilla, 3 vols., M é x i c o .

T o r r e V i l l a r E . de l a
1973

Fray Pedro de Gante. Maestro y civilizador de América,

México.

T o w n s e n d R. F.
1991

The Mt.

Tlaloc Project,

[w:] To Change Place: Aztec

Ceremonial Landscapes,

ed.

D . Carrasco, Niwot, C o l . , s. 26-30.
1995

77ie Aztecs,

London (2 wyd.).

U c h m a n y E . A.
1980

Cambios

religiosos

en la conquista

de México,

„ R e v i s t a Mexicana de Estudios

A n t r o p o l ó g i c o s " , t. 26 (1), s. 1-57.

RYSZARD TOMICKI
B E T W E E N S C Y L L A O F PAGANISM AND CHARIBDIS O F CHRISTIANITY.
T H E I N D I A N A R I S T O C R A C Y O F T E T Z C O C O (NEW SPAIN)
I N 1539. A M I C R O E T H N O H I S T O R I C A L

STUDY

Summary
T h e article belongs to a broader study and is focused on the analysis of documents of the trial
of Inquisition against don Carlos Ometochtli, an Indian aristocrat of Tetzcoco, New Spain (today
Mexico), sentenced to death in 1539 for "widespreading of heresy". During the inquiry, the
investigating group headed by bishop Juan de Zumárraga forced five local notables representing
local authorities and enjoying the reputation of "good Christians", to give evidence and to reveal
"the acts of paganism". T h e analysis of their declarations and all the circumstances shows that
a considerable group of Indian aristocracy had conformed to Christianity only apparently. They
declared their faith in public while their actual attitudes were indifferent both to Christianity and
to their native religion. They strived to control the native society, -their subjects- attached rather
to pagan cults, and at the same time for the colonial administration and clergy, they wanted to
save appearances to be active in fighting against paganism within the area of their rule. T h e
investigation and the trial resulted in the immediate reorientation of the "religious policy" of the
local elite who not only tried to manifest more strongly their commitment to Christianity but also
replaced in 1545 the former tlatoani (ruler) by a younger one, educated by the Franciscans, a man
with a stronger intellectual and emotional identification with the new faith. T h e case studied by
the author of the article throws a new light on the process of Christianization of the Aztecs in
Mexico and especially the conversion of the native aristocracy.

Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7250" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7231">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e413d5e7dcd6fc3b3e5b4220a8528951.pdf</src>
        <authentication>6a9709a8d87c8d046700780e7695acb0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86520">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1611</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86521">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86523">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86526">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1491</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86529">
                <text>Kult świętego Wojciecha we wsi mazowieckiej XVIII i pierwszej połowy XIX wieku na tle kultu innych świętych / ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86533">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42, s.141-160</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86536">
                <text>Woźniak, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86538">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86542">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86545">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="86546">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86548">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L I I : 1998, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ANDRZEJ WOŹNIAK
Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Warszawa

K U L T ŚWIĘTEGO WOJCIECHA WE WSI MAZOWIECKIEJ
X V I I I I PIERWSZEJ POŁOWY X I X W I E K U
N A T L E K U L T U I N N Y C H ŚWIĘTYCH

I . Jedno z najwybitniejszych dzieł polskiej literatury hagiograficznej - Ży­
woty świętych Starego i Nowego Zakonu Piotra Skargi po raz pierwszy wyszło
spod prasy w roku 1579 i do przełomu X I X i X X w. doczekało się około
trzydziestu wydań, z tego dziewięciu jeszcze za życia autora (Chrzanowski
1971, s. 261). Czemu przypisać tak ogromny sukces wydawniczy tej pisanej
w pośpiechu, kompilatorskiej książki; sukces, który zaskoczył jej autora?
Niewątpliwie, wobec braku podobnej literatury w języku polskim, istniało na
nią wówczas zapotrzebowanie. Wydaje się jednak przede wszystkim, że to ów
ogromny kaznodziejski dar przekonywania i „potęga wymowy", które zyskały
Skardze miano „tyrana dusz ludzkich", nie zawiodły go również, gdy przyszło
mu sięgnąć po pióro (Chrzanowski 1971, s. 256).
Mieszkańcy Mazowsza, z którego Skarga pochodził - urodził się bowiem
w 1536 r. w Grójcu, „sześć mil od Warszawy", chełpili się, że jest ono twierdzą
katolicyzmu. Również w opinii nuncjusza papieskiego Fulwiusza Ruggieriego,
Mazowsze było wówczas „tak katolickie, jak same Włochy". O prawowierności Mazurów i ich gorliwości religijnej krążyły po Polsce opowieści, zaś Ulrich
Werdum pokpiwał, że tak ściśle przestrzegają postów, iż za mniejszy grzech
uważają zamordowanie łamiącego post, niż się na to godzić (Gieysztorowa,
Zahorski, Łukasiewicz 1968, s. 94).
Mimo, że Mazowsze w niewielkim stopniu dotknęła fala reformacji, sto­
sunkowo wcześnie osiadł tu najbardziej aktywny w walce z jej wpływami
zakon jezuitów. Już od lat 60-ych X V I w. mieli oni siedzibę w Pułtusku,
w X V I I w. założyli swe domy i kolegia w Łomży, Płocku, Rawie, Warszawie.
Oprócz jezuitów działało na Mazowszu wiele innych, zarówno dawnych, jak
i nowych zakonów, takich jak dominikanie, bernardyni, bonifratrzy, refor­
maci, pijarzy, misjonarze, kapucyni, a z żeńskich m.in. wizytki, sakramentki
(Gieysztorowa, Zahorski, Łukasiewicz 1968, s. 96-98).
Miało też Mazowsze swoich świętych. Na początku X V I I w. odbyła się
beatyfikacja zmarłego kilkadziesiąt lat wcześniej w Rzymie, młodego nowicjusza
jezuickiego, urodzonego pod Przasnyszem Stanisława Kostki. Z Mazowszem

�142

ANDRZEJ WOZNIAK

związana była działalność założyciela zakonu marianów Jana Stanisława
Papczyńskiego (1631-1701) i znacznie wcześniej, błogosławionego Władysława
z Gielniowa (1440-1505), patrona Warszawy (Hagiografiapolska, dalej: Hagio­
grafia... 1972, s. 192-208, 455-458).
Kult świętych odgrywał w potrydenckiej religijności polskiej istotną i stale
rosnącą rolę. Podlegał jednak daleko idącym przekształceniom i stałej kontroli
ze strony Kościoła, który między innymi przy jego pomocy starał się roz­
wiązać jeden z najbardziej palących problemów duszpasterskich epoki: jak
głosić nauki o dogmacie i moralności, zwłaszcza wśród ludu, napotykające na
trudną do pokonania barierę, określaną przez C. Hernasa jako „konflikt
języków" , tak aby jednocześnie nie wchodzić zbyt głęboko w materię Pisma
Świętego i nie ułatwiać przenikania treści niesionych przez reformację.
Przedsięwzięciem mającym stanowić krok w kierunku rozwiązania tego
problemu był zrodzony w środowisku polskich jezuitów projekt stworzenia
obszernego dzieła w języku polskim zawierającego żywoty świętych . Po uzys­
kaniu zgody zwierzchności zakonnej przygotowanie tego dzieła zlecono
ks. Piotrowi Skardze. Skarga podejmował się tej pracy początkowo niezbyt
chętnie i dopiero w trakcie pisania zaczął doceniać jej znaczenie dla kształ­
towania świadomości religijnej społeczeństwa, zwłaszcza zaś „ludzi pospoli­
tych", do których swoje dzieło adresował. Książka powstawała rekordowo
szybko, jej pisanie zajęło autorowi niepełny rok i pierwsze wydanie Żywotów
świętych ukazało się w Krakowie jesienią 1579r. (Tazbir 1983, s. 84-85). We
wstępie do Żywotów... Skarga pisał, że pragnie zająć czytelnika tak, „aby do
Biblijej nie tęsknił, w której z trudnością tajemnic Boskich odrazić się albo
źle czytając zarazić się można" (tamże, s. 85).
1

2

Sukces wydawniczy Żywotów... przeszedł najśmielsze oczekiwania zarówno
inspiratorów ich wydania, jak i autora. Do połowy XVTI w. dzieło to, uzupeł­
nione i poprawione jeszcze za życia autora, było regularnie wznawiane i do­
piero w drugiej połowie stulecia wyparła je na pewien czas literatura hagiograficzna nowego typu, lepiej dostosowana do gustów ówczesnego czy­
telnika. Jednakże przynajmniej przez kilka dziesięcioleci były Żywoty świętych
ulubioną lekturą zarówno mężczyzn, jak i kobiet, od królowych poczynając,
na szlachciankach i mieszczankach kończąc. Pośrednio, poprzez kazania, tra­
fiały prawdopodobnie i do ludności wiejskiej.
Zawarta w Żywotach
„ ż y w a n a sercach, a nie na czernidle ewangelia" miała - jak pisał
Skarga w przedmowie - stworzyć w z ó r p o s t ę p o w a n i a dla ludzi k a ż d e g o stanu i wieku... Z a r ó w n o
najbiedniejszy chłop, jak książę, mogli tu znaleźć receptę na w ł a s n ą drogę do d o s k o n a ł o ś c i ,
przepisy uwzględniające ich możliwości oraz sytuację stanową [...].
1

C z e s ł a w Hernas (1965, 1.1, s. 101) zwraca u w a g ę n a trudności, n a jakie d u c h o w i e ń s t w o

n a p o t y k a ł o w przekazywaniu najbardziej podstawowych zasad dogmatyki i etyki w ś r o d o w i s k u
wiejskim i m a ł o m i a s t e c z k o w y m , „gdzie trafiały one na n i e p o d a t n ą glebę", przede wszystkim
z powodu nieprzekładalności na język ludowy większości abstrakcyjnych pojęć.
2

Żywoty

świętych

ku narodowym.

były pierwszym w Europie tak obszernym dziełem hagiograficznym w języ­

�K U L T ŚW. W O J C I E C H A W E WSI M A Z O W I E C K I E J

143

Dopiero w n a s t ę p n y m stuleciu rozkwitnie w Polsce literatura hagiograficzna, ukazująca
stanowe wzory świętości dla c h ł o p ó w (św. Izydor), szlachty (podkomorzy Andrzej Bobola) czy
m ł o d z i e ż y szkolnej (święty Stanisław Kostka). Z a c z a s ó w Skargi przede wszystkim w

Żywotach

szukano odpowiedzi, j a k ż y ć w swoim stanie bez porzucania jego o b o w i ą z k ó w i zrzekania się
przywilejów, ale mimo to z perspektywą na zbawienie czy nawet - świętość. Były to w i ę c wielkie
zwierciadła w z o r ó w obyczajowych, gdzie ludzie mieliby znajdować „życia swego prostowanie
i nauki z p r z y k ł a d ó w r ó w n y c h sobie s t a n ó w " (Tazbir 1983, s. 97-98).

Problemu, który C. Hernas określa jako „konflikt języków" w dialogu
duszpasterza z chłopem, nie rozwiązał wiek X V I I , ani stulecie następne,
zwłaszcza w jego warstwie dogmatycznej. Jednakże szerokie upowszechnienie
w wieku X V I I literatury hagiograficznej w języku polskim niewątpliwie znacz­
nie ułatwiało Kościołowi przekazywanie różnym stanom odpowiednich dla
każdego z nich wzorów obyczajowych.
W okresie potrydenckim kult świętych, podobnie jak i inne dziedziny życia
religijnego, ulegał znacznym przekształceniom. Ostrożniej traktowano wszel­
kie przejawy cudowności nie zatwierdzone przez Kościół; nakazywano więc
np. komisyjne sprawdzanie autentyczności relikwii, usuwano kulty świętych,
których nie było w brewiarzu rzymskim (Górski 1986, s. 206). Mimo to,
w wieku X V I I zainteresowanie świętością rosło, kult świętych rozszerzał się.
F. Konieczny w swojej książce Święci w dziejach narodu polskiego nazwał
to stulecie „nowym okresem świętych" (Konieczny b.d.w., s. 369-389). To ono
właśnie w poważnej mierze ukształtowało podstawowe cechy religijności pol­
skiej, a szczególne piętno wycisnęło na religijności ludowej.
I I . Kultura mazowieckiej wsi przeduwłaszczeniowej wykazywała sporo istot­
nych cech, różniących ją od kultury ludowej innych wielkich regionów historyczno-etnograficznych (Woźniak 1987). Pewne specyficzne cechy wsi mazowieckiej
tego okresu zauważyć można również w sferze kultury religijnej (Woźniak
1997, s. 19-37). Tak właśnie rzecz się miała np. z interesującym nas kultem
świętych, w którym oprócz zjawisk i tendencji o szerszym zasięgu, występowało
także nieco lokalnej specyfiki.
Święci byli patronami grup lokalnych, miast, krajów, zrzeszeń i korporacji
zawodowych, zakonów, cechów, profesji i stanów. Byli też święci, do których
zwracano się w specjalnych przypadkach: chorób zakaźnych - „moru", padacz­
ki, bólu zębów, gardła, oczu, wrzodów. Był patron chroniący od ognia, przed
złodziejami, opiekun dobrej sławy, itp. Kulty różnych świętych szerzyły po­
szczególne zakony. Tak więc np. bernardyni szerzyli nabożeństwo do św. Anny,
jezuici do św. Ignacego i bł. Stanisława Kostki, pijarzy do św. Józefa Kalasantego, franciszkanie do św. Antoniego. Święci niegdyś bardzo popularni, z cza­
sem ulegali zapomnieniu, a ich miejsce zajmowali inni, zwłaszcza świeżo
kanonizowani. Zakony propagowały kult świętych m.in. popierając bractwa
kościelne, odgrywające poważną rolę w szerzeniu i utrwalaniu kultu okreś­
lonych osób. Dominikanie opiekowali się bractwem różańcowym, karmelici
szkaplerzowym, bernardyni bractwem św. Anny, franciszkanie bractwem Męki
Pańskiej (Bystroń 1976, s. 303-307).

�144

ANDRZEJ WOZNIAK

Trzy pierwsze z wymienionych bractw należały w X V I I I w. do najpopu­
larniejszych na Mazowszu. Niektóre jego regiony jednak miały swoją spe­
cyfikę: występowały tam bractwa nie cieszące się gdzie indziej popularnością.
Tak np. było z bractwem Św. Rocha mającym za zadanie opiekę nad zakaźnie
chorymi. Bractwo to, o dość dawnej metryce, zachowało pewną popularność
w zachodniej części Mazowsza (m.in. w łowickiem), podczas gdy w diecezji
płockiej nie było znane (Woźniak 1995, s. 5). Głównym celem bractw dewocyjnych przy kościołach parafialnych było ożywianie i rozbudzanie życia
religijnego oraz podnoszenie poziomu moralnego parafian. „Tych wszyst­
kich bractw Tarczą, Obroną i Opieką jest niebo, a celem sam Pan Bóg"
- jak napisał w księdze bractewnej parafii bolimowskiej jeden z tamtejszych
duchownych (tamże, s. 7-8).
W drugiej połowie X V I I I w. w diecezji płockiej istniało około 340 parafii
i ich filii. Według obliczeń J. Flagi, w sumie były tam 292 bractwa dewocyjne
i 100 konfraterni miłosierdzia stosunkowo niedawno powstałych i o nieco
innym niż dawne bractwa charakterze (Flaga 1976, s. 38). Na tak dokładne
obliczenia źródła pozwalają tylko w przypadku diecezji płockiej. Możemy się
jedynie domyślać, na podstawie bardzo fragmentarycznych danych, że sytuacja
w tej dziedzinie w innych rejonach Mazowsza była zbliżona lub podobna. Lista
bractw dewocyjnych diecezji płockiej zestawiona przez J. Flagę obejmuje 22
ich rodzaje. Na pierwszym miejscu znajdują się bractwa różańcowe, których
było tu 91, na drugim św. Anny (37), na trzecim szkaplerzne (21), a dalej
w kolejności: Najświętszej Trójcy (10), Opatrzności Bożej (6), św. Barbary (4),
Pocieszenia N M P (3), św. Antoniego Padewskiego (2), literackie (2), Niepokala­
nego Poczęcia N M P (2), 5 Ran Chrystusa (2), Serca Jezusa (2), Aniołów
Stróżów (1)-podobnie jak i wszystkie pozostałe: św. Izydora, św. Jana
Nepomucena, św. Józefa, kapłańskie, M B Bolesnej, św. Michała Archanioła,
Najświętszego Sakramentu, N M P Łaskawej, Ukrzyżowania Pana Jezusa. Spe­
cyfiką wyróżniającą diecezję była, zdaniem autora, stosunkowo wysoka liczba
bractw Opatrzności Bożej, być może związana z działalnością jezuitów, którzy
to bractwo propagowali (Flaga 1976, s. 39-40).
Materiały z wizytacji diecezjalnych stanowią najcenniejsze źródło do badań
nad życiem religijnym przeduwłaszczeniowej wsi mazowieckiej. Z nich po­
chodzi większość wiadomości o działalności bractw kościelnych w diecezji
płockiej, z nich też możemy się dowiedzieć, kult których świętych Kościół
najbardziej propagował. Tak np. w diecezji płockiej, a jak pozwalają stwier­
dzić inne źródła, także na całym Mazowszu, w drugiej połowie X V I I I w.
najczęściej spotyka się świątynie pod wezwaniem Najświętszej Maryi Panny
(z różnymi oczywiście odmianami: Wniebowzięcia, Nawiedzenia, itp.). W dal­
szej kolejności, do najczęściej spotykanych w diecezji płockiej należały koś­
cioły pod wezwaniem św. Trójcy, św. Jana Chrzciciela, św. Stanisława biskupa
i męczennika, św. Anny, św. Wawrzyńca. Poza tą diecezją do najpopularniej­
szych mazowieckich patronów kościołów prócz Najświętszej Maryi Panny
należała św. Anna, święci apostołowie Piotr i Paweł, a także (podobnie jak

�K U L T ŚW. W O J C I E C H A W E W S I M A Z O W I E C K I E J

145

w diecezji płockiej) św. Jan Chrzciciel i św. Trójca. Do patronów często spoty­
kanych na całym Mazowszu należeli też św. Wojciech biskup i męczennik,
św. Bartłomiej, św. Mikołaj. Stosunkowo liczne były kościoły pod wezwaniem
Przemienienia Pańskiego. Nie należały na Mazowszu do rzadkich (ale przede
wszystkim poza diecezją płocką) kościoły, których patronem był św. Roch.
Wśród kościołów mazowieckich X V I I I i pierwszej połowy X I X w. nie
udało się znaleźć żadnego, którego patronem byłby św. Izydor, opiekun „ora­
czy" - chłopów. Bywał on natomiast niekiedy (choć nieczęsto) patronem
ołtarzy. T u jednak sprawa przedstawia się nieco inaczej niż z patronami
i wezwaniami kościołów. Najczęściej powtarzają się wprawdzie ołtarze po­
święcone Najświętszej Maryi Pannie, ale następnymi w kolejności patronami
są: św. Anna - „babka Chrystusowa" i św. Antoni Padewski. Stosunkowo
często, zwłaszcza w diecezji płockiej, patronem ołtarza bywał św. Wojciech.
Dość popularnymi patronami ołtarzy w diecezji płockiej byli też św. Rozalia
i św. Roch, ten drugi jednak znacznie większą popularnością cieszył się na
Mazowszu poza tą diecezją {Materiały... 1981-1996, t. I - V I I I , Zaleski 1988).
Najczęściej powtarzające się imiona patronów mazowieckich kościołów
i ołtarzy należały jednocześnie na przełomie X V I I I i X I X w. do najpopular­
niejszych na Mazowszu imion chłopskich. Wśród najczęściej spotykanych
imion męskich wymienić należy następujące: Jan, Wojciech, Stanisław, Józef,
Jakub, Wawrzyniec. Wśród imion kobiecych niewątpliwie najpowszechniej
powtarzającym się w różnych rejonach Mazowsza była Marianna, do często
spotykanych należały też: Franciszka, Anna, Katarzyna .
Doniosłą rolę w życiu religijnym wsi przeduwłaszczeniowej odgrywały
pielgrzymki i odpusty. Były wprawdzie przede wszystkim wydarzeniami religij­
nymi, ale ich świecki wymiar był również bardzo istotny. Pozwalały zwiedzać
nieznane okolice, zobaczyć bliższe i dalsze miasta, dawały okazję do spotkań
z ciekawymi ludźmi, do zaopatrywania się w różnego rodzaju dewocjonalia
- różańce, szkaplerze, obrazy świętych, krzyżówki, figurki zdobiące później
wiejskie izby oraz przypominające i utrwalające zasłyszane w czasie piel­
grzymki treści. Dla ówczesnej wsi pielgrzymki i odpusty były jedyną okazją
„wyjścia poza ciasny krąg codziennych zajęć i kłopotów" (Chodzidło 1969,
s. 125-126). W X V I I I i pierwszej połowie X I X w. istniało na Mazowszu, około
200 sanktuariów i miejsc odpustowych o zasięgu wykraczającym poza granicę
parafii. Szczególnie liczne były w diecezji płockiej. Ogromna ich większość,
podobnie zresztą jak w całej Polsce, to ośrodki kultu maryjnego (ponad 75%).
Dość liczne były miejsca kultu osób Trójcy Świętej oraz niektórych świętych,
3

3

N a podstawie materiałów z Archiwum G ł ó w n e g o A k t Dawnych ( A G A D ) i Archiwum
Diecezjalnego w P ł o c k u ( A D P ) ; A G A D , A r c h . G o s p . Prymasa Poniatowskiego 92; Nieborowskie
A r c h . G o s p . c z . I I I , sygn.131; Archiwum z M a ł e j Wsi I A/37; A D P sygn. 86, В 177, 1297.
Materiały te, p o c h o d z ą c e z różnych r e g i o n ó w Mazowsza, zawierały w sumie kilkaset imion. D u ż ą
p o p u l a r n o ś ć imienia Józef przypisać należy szerokiemu upowszechnieniu w środowisku wiejskim,
zwłaszcza od drugiej p o ł o w y X V I w., kultu św. Józefa. Ołtarze p o ś w i ę c o n e temu świętemu nale­
żały w k o ś c i o ł a c h Mazowsza, szczególnie diecezji płockiej, do częściej spotykanych.

�146

A N D R Z E J WOŹNIAK

zwłaszcza zaś św. Anny, św. Rocha i św. Antoniego*. Mazowieckie ośrodki
kultowe miały różną skalę oddziaływania. Przynajmniej niektóre z nich posia­
dały charakter ponadregionalny i przyciągały pątników z dość odległych
niekiedy okolic. Inne cieszyły się sławą „miejsc świętych" w skali ziemi czy
powiatu, ale były też takie, których znaczenie niewiele wykraczało poza grani­
ce parafii, lub też których dawna sława ulegała już zapomnieniu.
W X V I I I i na początku X I X w. najbardziej znanym miejscem pielgrzymek
na Mazowszu był Sierpc w województwie płockim, z klasztorem benedyktynek
i słynącą cudami figurą Matki Bożej w głównym ołtarzu przyklasztornego
kościoła pod wezwaniem N M Panny. F . M . Sobieszczański opisując Sierpc
w Encyklopedii Powszechnej Orgelbranda w latach 60-ych X I X w. stwierdza,
że kościół Najświętszej Maryi Panny w tym mieście wystawiony w r. 1483 „po
objawieniu się cudownego obrazu Bogarodzicy [...], pod względem łaski,
pierwsze, jak mówią, po częstochowskim zajmuje miejsce" (Sobieszczański
1866, s. 442). W X V I I i X V I I I w. ośrodkiem kultu Matki Boskiej nie mniej,
a w pewnym okresie może nawet bardziej niż Sierpc, cudami słynącym było
miasteczko Czerwińsk w pow. wyszogrodzkim. Nazywano je nawet podobno
niegdyś „Jasną Górą Czerwińską" (Gawarecki 1846, s. 220). Od końca
X V I I w. cudownym obrazem Świętej Rodziny i odpustami słynęła wieś Mied­
niewice nad Suchą Strugą, między Wiskitkami a Bolimowem. Obraz, za
którego przyczyną zasłynęły Miedniewice, kupiony został w 1674 r. na odpuś­
cie w Studziannie przez Jakuba Trojańczyka, gospodarza z Miedniewic. Za­
wiesił on drzeworyt, wzorowany na obrazie ze Studzianny, w stodole na sosze.
Obraz zaczął objawiać cudowne właściwości, które przyciągały do wsi wier­
nych z całej okolicy. W X V I I I w. na miejscu stodoły Trojańczyka powstał
kościół i klasztor ufundowany przez kolejnych właścicieli Miedniewic. Od
końca X V I I w. do dziś obraz otaczany jest czcią wiernych z bliższych i dal­
szych okolic (Cabanowski 1996, s. 98).
Jedno z najliczniej przez mazowieckich pątników odwiedzanych sanktua­
riów - Skępe, w czasach przedrozbiorowych znajdowało się poza granicami
tzw. „starego" Mazowsza, choć jak całą Ziemię Dobrzyńską, łączyły je z tym
regionem, a zwłaszcza z województwem płockim, liczne i dawne związki.
Dopiero w 1815 r. wraz ze znaczną częścią Ziemi Dobrzyńskiej (późniejszy
obwód lipnowski) włączono je do powiększonego województwa płockiego. Do
sanktuarium w Skępem, niegdyś klasztoru bernardynów ze słynącą cudami
statuą M a t k i Boskiej, z dawna ciągnęły pielgrzymki nie tylko z niedalekich
Kurpiów, ale i z całego Mazowsza. W latach 70-ych ubiegłego stulecia tak
pisał o Skępem Oskar Kolberg: „Jak do Częstochowy, ciągną tysiące poboż­
nych z całego kraju. W Skępem ujrzałeś dawniej i bure kurtki Kurpiów
od Ostrołęki, długie bez rękawów sukmany Kujawian i siwe kapoty Mazurów
zza Płocka; wielu z Ziemi Chełmińskiej, Michałowskiej i dalekiej Warmii".
4

Obliczenia własne na podstawie materiałów z katalogu encyklopedycznego ks. Zaleskiego

Sanktuaria polskie... (1988).

�147

K U L T ŚW. W O J C I E C H A W E W S I M A Z O W I E C K I E J

Po kasacji zakonów, gdy w Skępem zabrakło spowiedników, pisał dalej
Kolberg, „lud zaczyna się garnąć do Obór" również w Ziemi Dobrzyńskiej
(DWOK 1964, t. 27, s. 375).
W okolicach Raciąża i Mławy od końca X V I I I w. sławą miejsca cudow­
nego cieszył się kościół parafialny w Koziebrodach z obrazem Matki Boskiej
głośnym licznymi łaskami. O Koziebrodach pisał dość obszernie, powołując
się na Gawareckiego, Oskar Kolberg: „Na uroczystość Matki Boskiej pobożni
nie tylko z okolic przyległych, lecz o mil kilkanaście, a nawet często i z Prus
licznie zgromadzają się, szczególniej na Wniebowzięcie i Narodzenie N . Panny
oraz na Zesłanie Ducha św. (Zielone Święta), przychodzą na odpusty kompanije ludu z parafii pobliskich z pasterzami swemi na czele" (DWOK 1964,
t. 27, s. 381-382).
Od początku X V I I w. popularnymi miejscami pielgrzymek w Polsce stały
się kalwarie, odtwarzające drogę krzyżową Chrystusa w Jerozolimie. Fun­
datorami kalwarii byli najczęściej magnaci i wyżsi przedstawiciele hierarchii
kościelnej. Do najbardziej znanych w Rzeczypospolitej należały: Kalwaria
Zebrzydowska, ufundowana w 1602 г., Pakość nad Notecią (1628), Kalwaria
Żmudzka (1639), Kalwaria Pacławska (1668) i Góra Kalwaria na Mazowszu
(1670), wokół której, podobnie jak i w paru innych przypadkach, powstało
miasteczko . Oprócz Góry Kalwarii w ziemi czerskiej, była na Mazowszu
jeszcze jedna kalwaria, znacznie mniej znana, ufundowana w 1731 r. w pod­
warszawskim Ujazdowie (Jackowski 1995, s. 20-21; Zaleski 1988, s. 454) .
Żuromin, od 1767 r. miasteczko szlacheckie w ziemi zawkrzeńskiej, powiecie
szreńskim, podobnie jak Góra Kalwaria, swój „miejski" awans zawdzięcza
powstałemu tam w pierwszej połowie X V I I I w. sanktuarium Matki Boskiej.
Historia tego sanktuarium przypomina, przynajmniej w początkowej swojej
fazie to, co wydarzyło się kilkadziesiąt lat wcześniej w Miedniewicach: cudowne
wydarzenia związane z obrazem Matki Boskiej znajdującym się w domu
gospodarza z Żuromina, dały początek znanemu nie tylko w okolicy ośrodkowi
kultu Najświętszej Maryi Panny oraz kościołowi i klasztorowi jezuitów, po ich
kasacie przejętemu przez reformatów (Gawarecki 1847, s. 193-209, 297-308).
Największe sanktuaria, związane przeważnie z klasztorami, stosowały róż­
ne, niekiedy bardzo sugestywne środki, które miały za zadanie utrwalać w pa­
mięci pątników treści związane z odwiedzanym miejscem świętym i kultem,
któremu było poświęcone. W Czerwińsku пр., jak pisał W . H . Gawarecki,
„księża kanonicy [...] mieli na blasze z miedzi wielkości arkusza papieru
wyryty obraz Najświętszej Panny M A R Y I [...], którego odbite ryciny od­
wiedzającym to miejsce dawali. Rycina ta [...] poniżej obrazu widok kościoła
5

6

5

W roku powstania K a l w a r i i otrzymało ono prawa miejskie. Takie miasteczka powstające

w o k ó ł miejsc kultowych, o specyficznej zabudowie i układzie urbanistycznym nazywane są w lite­
raturze „miasteczkami
6

kalwaryjskimi".

Popularna na Mazowszu, c h o ć przed rozbiorami leżąca poza jego granicami, b y ł a zapom­

niana dziś kalwaria w Oborach w Ziemi D o b r z y ń s k i e j . Pisze o niej Kolberg (1964, s. 375).

�148

A N D R Z E J WOŹNIAK

z przyległym klasztorem przedstawia [...]" Miedzioryt opatrzony był podpisem
zawierającym krótką historię obrazu i sanktuarium oraz informaqe o cudach
i łaskach, których doznawali odwiedzający sanktuarium pobożni pielgrzymi.
Czerwińscy kanonicy regularni utrzymywali również przy kościele liczną
orkiestrę („muzykę"), która grywała nie tylko podczas większych uroczy­
stości, lecz również w czasie codziennych mszy św. (Gawarecki 1846, s. 213,
218-219). „W piątki przy mszy św. na Kalwarii oborskiej - pisał O. Kolberg
- śpiewano przy odgłosie trąb: Jezu Chryste panie miły - w poniedziałki
w kaplicy opatrzności boskiej podczas mszy śpiewanej huczał organ i trąby"
(DWOK 1964, t. 27, s. 375). W Skępem niezapomniane wrażenie, na długo
pozostające w pamięci pątników, wywierał wspaniały wystrój sanktuarium,
obszernie opisany przez Gawareckiego (1846a, s. 291). W wielu znanych
miejscach odpustowych sprzedawano sztychowane lub drzeworytnicze wize­
runki patronów miejscowego kościoła. Wydaje się jednak, że nie zawsze były
one wierną repliką lokalnego „cudownego obrazu". Na przełomie X V I I I
i X I X w. kształtuje się bowiem i coraz bardziej upowszechnia specyficzny pod
względem stylistyki drzeworyt ludowy (Grabowski 1970, s. 13n).
Podałem tu kilka przykładów mazowieckich sanktuariów, których sława
w X V I I I i pierwszej połowie X I X w. niejednokrotnie wykraczała poza granice
regionu. Pomijam największe miasta Mazowsza - Warszawę, Płock, Łowicz,
które miały własną specyfikę. W każdym z nich znajdowały się miejsca otacza­
ne szczególna czcią, obrazy i figury słynące jako cudowne i „łaskawe", ale ich
związki z kulturą ludową miały nieco inny charakter niż sanktuariów prowin­
cjonalnych. Przykładami sanktuariów lokalnych o mniejszej skali, których
zasięg oddziaływania wykraczał jednak poza granice paru parafii mogą być
kościoły w Czerniewicach (dekanat rawski) i Głuchowie (dekanat skierniewic­
ki). Od początku lat 30-tych X V I I I w. oba kościoły znane były w Łowickiem
i Rawskiem jako loca sacra. W pierwszym z nich łaskami słynął ołtarz Pana
Jezusa Ukrzyżowanego, w drugim ołtarze - Matki Boskiej i Pana Jezusa
{Zeznania 1977, s. 373-385). Sanktuarium o podobnej skali, ale zlokalizowanym
tuż poza granicami ówczesnej Warszawy, był klasztor i kościół bernardynów
w Czerniakowie. W kościele tym umieszczona pod wielkim ołtarzem szklana
trumna ze zwłokami św. Bonifacego słynęła cudownymi uzdrowieniami w choro­
bach oczu. Przybywały tu pielgrzymki nie tylko z sąsiednich wsi, ale i z Warsza­
wy, w maju na trzydniówkę świętych Pankracego, Serwacego i Bonifacego,
zwłaszcza zaś na odpust w dniu św. Bonifacego (DWOK 1963, t. 24, s. 18).
Nieco miejsca chciałbym poświęcić również tym lokalnym ośrodkom kul­
towym, których oddziaływanie ograniczało się do własnej parafii lub też
niewiele poza nią wykraczało. Niektóre z tych ośrodków już w X V I I I lub na
początku X I X w. utraciły swoje znaczenie i niekiedy tylko wota i echa ludo­
wych opowieści przypominały o ich sławnej przeszłości. Inne, tak jak np.
Ujazdowska Kalwaria, zupełnie przestały istnieć.
W kościele parafialnym p.w. św. Jana Chrzciciela we wsi Ciemniewko
w dekanacie nowomiejskim, w latach 70-ych X V I I I w. znajdował się obraz,

�149

K U L T ŚW. W O J C I E C H A W E WSI M A Z O W I E C K I E J

o którym w protokóle wizytacyjnym z tego okresu napisano: obraz „jeden
Najśw. Maryi Panny, Bractwa Szkaplerza Św., łaskami słynie jako parafia
doznawała, lecz żadnego konkursu ludu nie masz tak jak po inszych miejscach
prócz tylko z parafii. Od kogo od zwierzchności uznany nie masz pisma na t o "
(Materiały... 1985, t. 4, s. 159). We wsi Uniecku (dekanat raciążski), w drugiej
połowie X V I I I w., w kościele p.w. św. Jakuba Większego Apostoła, w wielkim
ołtarzu był obraz „Matki Boskiej cudami od roku 1688 słynący, których wiele
doznawało; te cuda nie są urzędownie roztrząśnione, zaświadczają tylko
0 nich pisma Imć ks. Tomasza Jana Grzybowskiego, dziekana raciążskiego,
plebana ówczas unieckiego, ręką jego i innych ludzi zacnego urodzenia
podpisane". Obraz otaczały wota, cuda poświadczały również odnotowane
w protokole wizytacyjnym zeznania (Materiały... 1989, t. 5, s. 249, 265-266).
Wielkimi łaskami słynął w końcu X V I I I w. obraz Królowej Nieba i Ziemi
N . Maryi Panny w kościele czy raczej publicznej kaplicy p.w. Najświętszej
Maryi Panny we wsi Sokołowo w dekanacie wyszkowskim (Materiały... 1991,
t. 6, s. 226-228). W parafii Szelków (dekanat makowski) w drugiej połowie
X V I I I w. oprócz kościoła parafialnego była jeszcze „od dawna na puszczy"
pustelnia, w której mieszkał „pustelnik imieniem Kacper". Przy pustelni znaj­
dowała się kaplica p.w. św. Rozalii i dom dla pątników. Msze w kaplicy
odprawiano tylko raz w roku - przy okazji odpustu w dniu św. Rozalii
(Materiały... 1991, t. 6, s. 75). Pustelnia znana była nie tylko w parafii - czci­
ciele św. Rozalii docierali tu z daleka. W późniejszym okresie stała się dość
znanym ośrodkiem pątniczym. Cudowny wizerunek Matki Boskiej posiadał
również kościół p.w. N M P i św. Wojciecha w Raciążu. W drugiej połowie
X V I I I w. tamtejszy proboszcz pisał jednak, że choć „dawne pisma [...] i wizyty
wspominają, iż tam Matka Boska przyczyną swoją wielom łask udzielała", to
ponieważ kościół się palił, nie wie czy obraz jest ten sam, a urzędowych
poświadczeń jego cudowności brak (Materiały... 1989, t. 5, s. 206) .
7

I I I . Wśród około 200 sanktuariów działających na Mazowszu w X V I I I
1 pierwszej połowie X I X w. nie było miejsc kultowych poświęconych św. Woj­
ciechowi. Nawet tam, gdzie jedynym patronem kościoła bywał św. Wojciech,
sanktuarium stanowiło zazwyczaj ośrodek kultu Matki Boskiej. Tak było np.

1

K o ś c i o ł ó w z wizerunkami świętych, co do c u d o w n o ś c i których tamtejsi plebani nie mieli

p e w n o ś c i , b y ł o w ó w c z a s na Mazowszu więcej. W e wsi Pustelnik (dekanat

stanisławowski)

w kaplicy p.w. św. Katarzyny Panny i Męczenniczki, w latach 70-ych X V I I I w. znajdował się
obraz św. Katarzyny, k t ó r e m u „przyznawają, że jest łaskawy, lecz prawnie przez nikogo nie jest
uznawany" (Materiały...

1996, t. 8, s. 190-191). Podobnie we wsi Duczymin (dekanat janowski),

gdzie, jak odnotowano podczas wizytacji w drugiej p o ł o w i e X V I I I w., w wielkim ołtarzu była
„statua wyrażająca N M P , przy której z d a w n o ś c i lat ludzie łaski doznawali, n a co dowodu nie
masz ani kiedy były, jedynie in vulgo pro tali tradetur (Materiały...,

1995, t. 7, s. 206). Proboszcz

k o ś c i o ł a św. Trójcy we wsi Zawady w dekanacie makowskim pisze w p r o t o k ó l e , że „ o b r a z
św. Trójcy n a tabulaturze drewnianej, piękny [...] b y ł przedtem cudowny, jako świadczą dokumen­
ty" (Materiały...

1991, t. 6, s. 90).

�150

ANDRZEJ WOZNIAK

w Lewiczynie kolo Grójca, gdzie w XVII-wiecznym kościele św. Wojciecha
znajduje się obraz Matki Boskiej Lewiczyńskiej od 1684 r. uznawany za cu­
downy i od X V I I w. stanowiący cel pielgrzymek, przybywających również
z innych regionów. Także w Białej Rawskiej i w Makowie koło Skierniewic
kościoły pod wezwaniem św. Wojciecha od dawna były ośrodkami kultu ma­
ryjnego. Taki ośrodek stanowił też w X V 1 I - X V I I I w. kościół Matki Boskiej
Łaskawej i św. Wojciecha w Łowiczu. Nieco wcześniej wspomniałem już o roz­
terkach proboszcza z Raciąża związanych z cudownym niegdyś obrazem
Matki Bożej w tamtejszym kościele parafialnym p.w. Najświętszej Maryi
Panny i św. Wojciecha.
W interesującym nas okresie na Mazowszu w granicach z pierwszej połowy
X I X w., a więc nieco szerszych niż w poprzednim stuleciu, istniało ponad
30 kościołów, których patronem lub rzadziej współpatronem był św. Woj­
ciech. Ponad połowa z nich znajdowała się na terenie diecezji płockiej. Więk­
szość mazowieckich kościołów pod patronatem św. Wojciecha erygowana
została jeszcze w średniowieczu; około 25% w X V I w., pozostałe w X V I I
i X V I I I w . Ze starożytnej najczęściej metryki kościołów pod tym wezwa­
niem zdawał sobie sprawę już W.H. Gawarecki, historyk Mazowsza, pisząc:
„Uważać potrzeba kościoły w Polsce za najdawniejsze, które pod tytułem
Ś. Wojciecha, apostoła Prus założone były. Prawda ta nie potrzebuje do­
wodów bliższych, albowiem jest niezaprzeczona, gdyż wkrótce po śmierci
Ś. Wojciecha [...], dla uczczenia pamięci jego czynów chwalebnych i gorliwości
8

0 rozszerzenie wiary świętej, pod imieniem jego, kościoły w Polsce zakładano
1 budowano" (Gawarecki 1846, t. 10, s. 23).
Mazowieckie kościoły noszące imię św. Wojciecha były nie tylko dawne,
ale nierzadko także w bardzo złym stanie, czasem wręcz w ruinie. Wśród
najbardziej drastycznych przykładów wymienić można kościół parafialny
w Czerwińsku, którego wiek w protokóle wizytacyjnym z 1775 r. określano na
350 lat. Pozbawiony w tym czasie części dochodów, „w niczym nie reparowa­
ny, owszem coraz bardziej osobliwie w dachu rujnuje się, że podczas deszczu
trudno nabożeństwa odprawiać" (Materiały... 1982, t. 2, s. 121, 128). Popada­
jący coraz bardziej w ruinę kościół w 1778 r. rozebrano. We wsi Bońkowo,
w parafii Dąbrowa (dek. mławski) „od lat dwuchset (tj. od drugiej połowy
X V I w. - A.W.) znajdowała się [...] prebenda, czyli kaplica pod tytułem
św. Wojciecha o pół mili od kościoła fundowana". Kaplica miała swojego
księdza z odpowiednim uposażeniem, po pewnym czasie jednak „dla przy­
czyn [...] fundatora", została pozbawiona tego uposażenia i zaczęła popadać
w ruinę, ołtarz św. Wojciecha zaś przeniesiono, jak zeznawali najstarsi miesz­
kańcy wsi, do kościoła parafialnego. W kościele tym, p.w. św. Stanisława
biskupa i męczennika, patrona Królestwa Polskiego, w czasie sporządzania
protokółu wizytacyjnego (1776 г.), ołtarza św. Wojciecha jednak już nie było
8

Najstarsza z mazowieckich świątyń p.w. św. Wojciecha, nie istniejąca j u ż kaplica zamkowa

w P ł o c k u p o w s t a ł a na p o c z ą t k u X I w. (ok. 1015 г.).

�K U L T ŚW. W O J C I E C H A W E W S I M A Z O W I E C K I E J

151

(Materiały... 1984, t. 3, s. 25-26). Różnego rodzaju napraw wymagał niewielki,
ubogi kościółek parafialny „pod tytułem św. Wojciecha, Biskupa i Męczennika"
we wsi Malużyno w dekanacie płońskim (Materiały... 1989, t. 5, s. 50-52).
Dotychczas wydane wizytacje generalne parafii diecezji płockiej zawierają
łącznie kilkanaście opisów kościołów i kaplic, których patronem lub współpatronem był św. Wojciech. O kilku z nich, znajdujących się w najbardziej
opłakanym stanie, już pisałem. Lepiej przedstawiała się sytuacja pozostałych
opisywanych w protokółach wizytacyjnych kościołów .
Bardzo niewiele wiemy o obchodach uroczystości ku czci św. Wojciecha.
Nawet wizytacje kościołów jego imienia zawierają bardzo skąpe informacje na
ten temat. Plebani najczęściej podają jedynie, że „fest" (uroczystość) ku czci
patrona kościoła odbywa się 23 kwietnia. Przeważnie dowiadujemy się rów­
nież, że uroczystości tej nie towarzyszą żadne nieprzyzwoitości,występki i „excessy". Czasami znajdujemy jeszcze dodatkową wiadomość o wystawieniu
Najświętszego Sakramentu w dniu św. Wojciecha, podobnie zresztą jak i w in­
ne święta patronalne. Do wyjątków należeli duchowni, którzy tak jak pro­
boszcz z Raciąża pisali nieco więcej o tym, co stanowiło świecką oprawę
uroczystości kościelnych. Raciążski pleban z naciskiem podkreśla, że podczas
uroczystości patronalnych „nieprzyzwoitości jako jarmarki nie praktykowały
się, które odrywały ludzi od nabożeństwa i bogomyślności dając im sposób
przedaży i kupiectwa jako też pijaństwa, a stąd i pląsów karczemnych" (Ma­
teriały... 1989, t. 5, s. 205).
W Czerwińsku ołtarz św. Wojciecha posiadał przywilej odpustu pozwalają­
cego kapłanom świeckim i zakonnym odprawiać msze święte „na wybawienie
dusz z mąk czyśćcowych" (Materiały... 1982, t. 2, s. 123). Najwięcej wia­
domości o formach kultu św. Wojciecha podał proboszcz parafii Cygowo-Poświętne. W jego wzniesionym w 1763 r. kościele św. Wojciecha i św. Jana
Chrzciciela, w czasie uroczystości św. Wojciecha dnia 23 kwietnia odbywało
się wystawienie Najświętszego Sakramentu, zaś w porządku nabożeństw
w niedziele i święta czytamy: Hora 7 de mane cantat pars matutini in Dominicis
et festis post officium cantilena de S. Adalberto cantat (Materiały... 1994, t. 8,
s. 124-134). Jedyną wzmianką o drugim święcie ku czci świętego, uroczystości
translacji (przeniesienia relikwii św. Wojciecha), znajdujemy w protokóle wizy­
tacyjnym z Raciąża z 1775 r. (Materiały... 1989, t. 5, s. 220).
9

Pojedyncze wzmianki o odpuście w dniu św. Wojciecha znaleźć można także
w opisach kościołów nie noszących jego imienia. W parafii Kurowo koło Sierpca,
w kościele św. Piotra i Pawła wystawienie Najświętszego Sakramentu i procesja,
„zawsze przy zgromadzeniu ludu", odbywały się m.in. w dniu św. Wojciecha
(Materiały... 1984, t. 3, s. 52). Pod Mławą, w małym drewnianym kościółku
św. Wawrzyńca Męczennika, w bocznym ołtarzu znajdował się obraz „Świętego
Wojciecha Biskupa i Męczennika". Kościółek był mocno zniszczony i tylko
9

Dotyczy to zwłaszcza wybudowanego w 1763 r. k o ś c i o ł a św.św. Wojciecha i Jana Chrzciciela

we wsi C y g o w o - P o ś w i ę t n e w dekanacie stanisławowskim (Materiały...

1996, t. 8, s. 124-136).

�152

ANDRZEJ WOZNIAK

cztery razy do roku, m.in. właśnie na św. Wojciecha, odbywały się w nim
nabożeństwa i „procesje z krzyżem" (Materiały... 1984, t. 3, s. 69).
W latach 70-ych X V I I I w. w miasteczku Szreńsk, oprócz kościoła parafial­
nego „św. Wojciecha arcybiskupa gnieźnieńskiego" i Wszystkich Świętych, były
jeszcze dwie kaplice . Jedna „idąc do zamku [...] pod tytułem św. Stanisława
biskupa krakowskiego", druga zaś „za miasteczkiem [...] pod wioską Przychód,
murowana, jest konsekrowana, ściany ma w okrąg, na szerz i dłuż jest łokci
ośm, prócz murów. Sklepienie ma w okrąg. Ołtarz stary drewniany stolarską
robotą, nie znać malowania. W tym ołtarzu obraz na dłuż półtrzecia łokcia,
malowany na płótnie św. Wojciecha, bardzo zły, podziurawiony. Mensa tego
ołtarza murowana, z gradusem. Portatyla na nim nie masz, na wschód słońca
przestawiony rzeczony ołtarz. Okienko na łokieć wzwyż z żelazną kratą, bez
szkła. Drzwi łokci 5 wąskie, bez zamknięcia. Po ścianach krzyżów consecrationis 12 malowanych. W górze 3 herby malowane, jeden Ogończyk, drugi
Junosza z infułą, trzeci Dołęga z infułą. W murze tej kaplicy ze cmentarza na
wschód jest murowany kamień, jak nazywają polskich kamieni, na którym
z tradycji (pewnej lub niepewnej) św. Wojciech przechodząc do Prus siedział.
Jest podobieństwo na tym kamieniu wyrażony znak, jakby wykowany plac,
sposobny do siedzenia człowiekowi. Ta kaplica jest dachówką przykryta, formy
w karpia łuszczkę, na wierzchu żelazny krzyż, od którego rysa znaczna ciągnie
się przez sklepienie i mur nad tym wmurowanym kamieniem. Cmentarz tylko
obkopany. Te dwie kaplice z powieści ludzkiej przez ś.p. Feliksa Srzeńskiego,
wojewodę płockiego, natenczas dziedzica miasteczka Srzeńska są postawione,
bez żadnego funduszu. W tej kaplicy św. Wojciecha zwykła się odprawiać msza
raz do roku, w dzień św. Wojciecha, w kaplicy zaś św. Stanisława teraz nie
odprawuje się msza, a to dla indultu, który wyszedł" (Materiały... 1984, t. 3,
s. 270-271). Główne obchody dnia św. Wojciecha odbywały się uroczyście , co
protokół wizytacyjny podkreśla, w kościele farnym w Szreńsku. O uroczystoś­
ciach tych nie dowiadujemy się jednak niczego bliższego, poza często w takich
okolicznościach powtarzanym stwierdzeniem, że w czasie ich trwania „nie
zwykły się praktykować jakowe excessa" (Materiały... 1984, t. 3, s. 267).
10

11

Mamy podstawy przypuszczać, że Szreńsk, jedno z najstarszych miast na
Mazowszu, wymieniany w dokumencie mogileńskim jako jeden z 19 grodów
mazowieckich, był niegdyś ośrodkiem żywszego kultu św. Wojciecha. K . Pacuski
w Słowniku starożytności słowiańskich wezwanie św. Wojciecha, związane później
ze szreńskim kościołem parafialnym, przypisuje również średniowiecznej kaplicy
grodowej (SSS 1975, t. 5, s. 550-551). Kult św. Wojciecha utrzymywał się tu, jak
wynika z protokółu wizytacji parafii, jeszcze w drugiej połowie X V I I I w., choć
miał już wówczas, jak się wydaje, jedynie charakter lokalny. W późniejszym

1 0

Trzecią kaplicą w Szreńsku, a raczej k o ś c i o ł e m , była prebenda św. Barbary, drewniana,
„ o d w ó c h c h ó r a c h " niedawno, na miejscu starej „wywracającej się zbudowana"
(Materiały...
1984, t. 3, s. 303).
1 1

Określenie takie w opisach o b c h o d ó w dnia św. Wojciecha jest na Mazowszu rzadkością!

�K U L T ŚW. W O J C I E C H A W E WSI M A Z O W I E C K I E J

153

okresie jednak kult ten coraz bardziej podupadał; zniknęła nawet kaplica
z „kamieniem św. Wojciecha", na jej miejsce zaś postawiono w pierwszej połowie
X I X w. „figurę Chrystusa Ukrzyżowanego". Nawet kościół parafialny nie
zachował do naszych czasów wezwania św. Wojciecha (obecnie p.w. Niepokala­
nego Poczęcia N M P ) i tylko odpust w dniu tego świętego oraz echa krążących
niegdyś legend przypominają dawnego patrona (Zaleski 1988, s. 264). W jednym
z odpustowych druków zachowała się mianowicie opowieść, że kiedy
św. Wojciech głosił kazania w pogańskim jeszcze Szreńsku, żaby tak przeraźliwie
rechotały w okolicznych mokradłach, że nie było słychać jego głosu. Rozgniewa­
ło to świętego, który zaklął żaby, żeby zamilkły i podobno „od tej pory
w Szreńsku nie ma żab zupełnie" (Braun 1977, s. 24).
Jak się wydaje, w pierwszej połowie X I X w. na Mazowszu już tylko
w Rypinie w ziemi lipnowskiej odpust św. Wojciecha przyciągał większą liczbę
pątników z dość odległych nawet okolic. Rypin, jeden z najstarszych grodów
ziemi dobrzyńskiej, swój okres świetności przeżywał w średniowieczu. Później
coraz bardziej chylił się ku upadkowi. Pod koniec X V I I I w. był niewielkim
ubogim miasteczkiem. Pod panowaniem pruskim, około 1800 г., miał zaledwie
72 domy i około 250 mieszkańców i dopiero od roku 1815 zaczęło się porządko­
wanie i rozwój gospodarczy miasta. Rypin z dawna słynął z jarmarków. Niegdyś
było ich 12, w początkach X I X w. pozostało już tylko 6. Jeden z nich odbywał
się we wtorek po odpuście św. Wojciecha, który świętowano w miejscowym
kościele parafialnym pod wezwaniem św. Trójcy (Sławenko-Sławiński 1856,
t. 30, nr 2, s. 126-132, nr 3, s. 297-298).
Według O. Kolberga, rypiński odpust św. Wojciecha gromadził rzesze ludu
z bliższych i dalszych okolic (DWOK 1964, t. 27, s. 375). Nie wiadomo jednak
czy przypisać to należy wyłącznie czci dla św. Wojciecha, czy też dodatkową
atrakcję stanowił wspomniany wyżej jarmark. W opisach Rypina z ubiegłego
stulecia brak na ogół wiadomości o tym mieście jako miejscu pielgrzymek,
a cytowany wyżej A . Sławenko-Sławiński ledwo o odpuście wspomina, nie
podając o nim żadnych dokładniejszych wiadomości (Sławenko-Sławiński
1856, t. 30, n r 3 , s. 284).
Nasza wiedza o przejawach i formach kultu św. Wojciecha w mazowiec­
kich parafiach i kościołach jego imienia jest bardzo uboga i nie wykracza poza
to, co zostało już wcześniej powiedziane o kilku świątyniach pod tym we­
zwaniem opisanych w wizytacji diecezji płockiej z drugiej połowy X V I I I w .
12

13

1 4

1 2

Ziemia lipnowska (lipnowskie, późniejszy o b w ó d lipnowski), to część ziemi dobrzyńskiej,

przed rozbiorami leżącej poza granicami Mazowsza, c h o ć historycznie z nim związanej. W 1815 r.
lipnowskie zostało w ł ą c z o n e do rozszerzonego w o j e w ó d z t w a p ł o c k i e g o .
1 3

Ś w . Wojciech nie tylko nie b y ł w s p ó ł p a t r o n e m tego kościoła, lecz nawet żaden z ołtarzy nie

był mu p o ś w i ę c o n y i tylko jeden z kościelnych d z w o n ó w nosił jego imię.
1 4

B y ł y to k o ś c i o ł y i kaplice w miejscowościach B o ń k o w o (par. D ą b r o w a ) , Czerwińsk, D r o ­

bin, M a l u ż y n , P o ś w i ę t n e - C y g o w o , Raciąż, Stupsk, Szreńsk i Ząmbskie, których patronem lub
w s p ó ł p a t r o n e m b y ł św. Wojciech. O przejawach kultu tego świętego w p o z o s t a ł y c h parafiach
wiemy przeważnie jeszcze mniej.

�154

ANDRZEJ WOZNIAK

Nawet w przypadku takich parafii jak Kompina, Szreńsk i Wiązowna, które
doczekały się osobnych opracowań, sprawa nie przedstawia się lepiej. Starej,
erygowanej w X V w. parafii w podłowickiej Kompinie, poświęcił przed czter­
dziestu laty obszerną monografię ks. Józef Wieteska, autor jeszcze paru innych
publikacji o podobnej tematyce. Praca ks. Wieteski zawiera sporo interesują­
cych wiadomości o życiu religijnym parafii w pierwszej połowie X I X w.,
zwłaszcza zaś o działalności bractw kościelnych. W kompińskiej parafii ist­
niały trzy takie bractwa: miłosierdzia, Przemienienia Pańskiego i bractwo
św. Rozalii, które po stuletnim okresie dość ożywionej działalności w końcu
X V I I I w. zaczęło podupadać. Św. Rozalia czczona była jako patronka chro­
niąca od chorób i zarazy - „morowego powietrza", a z jej świętem 4 września
łączyło się czterdziestogodzinne nabożeństwo. W X I X w. wiele kobiet w pa­
rafii nosiło to imię (Wieteska 1948, s. 173). Ustanowione przez prymasa
M.J. Poniatowskiego w 1786 r. bractwo miłosierdzia istniało w parafii na prze­
łomie X V I I I i X I X w., ale nie przejawiało żywszej działalności (Wieteska 1948,
s. 175-176). Bractwo Przemienienia Pańskiego zostało założone w 1832 r. przez
ówczesnego proboszcza z Kompiny, ks. Wojciecha Klonowskiego i znacznie
przyczyniło się do ożywienia życia religijnego w parafii oraz do szerzenia w niej
zasad wstrzemięźliwości i do zwalczania pijaństwa. Jedno z trzech dorocznych
zgromadzeń bractwa odbywało się w dniu św. Wojciecha (Wieteska 1948,
s. 177-186). Uroczystość tę, jak pisze J. Wieteska, wyprawiał proboszcz, zaś
pozostałe odpusty - bractwa (1948, s. 111).
Żadnych wiadomości o kulcie św. Wojciecha w parafii Wiązowna w X V I I I
i pierwszej połowie X I X w. nie zawierają opracowania ks. Józefa Noyszewskiego (1951) i Krzysztofa Oktabińskiego (1997). Marek Piotrowski, autor
niewielkiej monografii Szreńska, nie wspomina nawet, że tamtejszy kościół
parafialny nosił kiedyś wezwanie św. Wojciecha i Wszystkich Świętych; pisze
tylko o kościółku (w X V I I I w. kaplicy) św. Wojciecha za miastem (Piotrowski
1986, s. 17-19).
Naszą wiedzę o miejscu kultu św. Wojciecha w religijności ludowej Mazowsza
w X I X w. niewiele wzbogacają materiały zebrane przez Oskara Kolberga.
Dzień św. Wojciecha był wówczas w meteorologii ludowej, podobnie zresz­
tą jak dni związane z imionami wielu innych świętych, jedną z dat kalendarza
rolniczego. Opisując zwyczaje i wierzenia związane z rokiem obrzędowym na
Mazowszu tzw. „Polnym", tj. w zachodniej jego części, należącej do woje­
wództw mazowieckiego i rawskiego, pod dniem św. Wojciecha, 23 kwietnia
Kolberg zanotował:
Zdarzają się w ten d z i e ń grzmoty, lecz te są dla gospodarzy p o ż ą d a n e , i jest przysłowie:
1. K i e d y grzmi w święto Wojciecha rośnie rolnikom pociecha.
T e n grzmot często pierwszym n a w i o s n ę bywa, a kiedy takowy wieśniak usłyszy, idzie przed
chatę i tak zwanego k o z ł a przewraca (tj. oparłszy ręce o ziemię, robi skok przez głowę) w mnie­
maniu, iż już w tym roku paraliż naruszyć go nie m o ż e .
Ale i dla koni, które w ó w c z a s n a trawę w y c h o d z ą czas to dobry.
2. N a święty Wojciech - kobyli pociech.

�K U L T ŚW. W O J C I E C H A W E W S I

MAZOWIECKIEJ

155

Z b o ż e już w ó w c z a s p o d s k o c z y ł o w górę:
3. T a k ą pszenica zwykle urodzajną bywa, która n a święty Wojciech przepiórkę pokrywa.
A w życie skryje się j u ż i wrona. Więc:
4. G d y na Wojciecha - wrony z żyta nie w i d a ć - m o ż e s z resztę karmy - ze stodoły w y d a ć
( D W O K 1963, t. 24, s. 154-155).

Imię św. Wojciecha znalazło się również w paru pastorałkach z okolic
Karczewa, Żelechowa i Łaskarzewa - np. „Świętego Wojciecha - pannom
uciecha", czy w nieco innej wersji: „Wesoła pociecha - pana Wojciecha"
(DWOK, 1963, t. 26, s. 63-67).
IV. W kulturze religijnej Mazowsza X V I I I i pierwszej połowy X I X w. kult
św. Wojciecha należał do najmocniej osadzonych w tradycji, o czym świadczyć
może zarówno znaczna liczba świątyń, przeważnie o średniowiecznej metryce,
pod jego wezwaniem, jak i duża popularność tego imienia, zwłaszcza w środo­
wisku wiejskim . Także w dziewiętnastowiecznym folklorze Mazowsza imię
św. Wojciecha utrwaliło się wyraźniej niż imiona wielu innych popularnych
świętych, takich np. jak św. Antoni z Padwy, św. Jan Chrzciciel czy szczegól­
nie tu czczona św. Anna. To zakorzenienie imienia Wojciech w mazowieckiej
tradycji znajduje również pewne odzwierciedlenie w toponomastyce regio­
nu, choć może nie jest ono tak silne jak w niektórych innych prowincjach.
Ze 137 nazw miejscowości w Polsce wywodzących się od imienia Wojciech,
11 znajduje się na Mazowszu. Jest ich tu zatem mniej niż w Wielkopolsce,
Małopolsce, na Pomorzu czy choćby na Kielecczyźnie .
15

16

Wykorzystane w opracowaniu materiały pozwalają również stwierdzić, że
w interesującym nas okresie kult św. Wojciecha nie należał do szczególnie
propagowanych przez czynniki kościelne czy państwowe tak jak np. kult
św. Stanisława (Kurek 1998, s. 214-216). Wprawdzie oficjalna tytulatura świę­
tego pojawiająca się w dokumentach kościelnych: Biskup i Męczennik, Patron
Królestwa Polskiego, łączyła w sobie elementy religijne z politycznymi, ale jak
się wydaje, większych praktycznych konsekwencji dla popularyzacji kultu
św. Wojciecha to nie miało.
W przeszłości, zwłaszcza w okresie kształtowania się kultu św. Wojciecha,
ścisłe współdziałanie obu tych czynników w jego propagowaniu pozwoliło
mu zyskać rangę kultu państwowego. „Od samego początku [...] główną
rolę odgrywały środowiska kościelne, zrazu świeckie, lecz później ze szcze­
gólną intensywnością, zwłaszcza w sprawach kultu, środowiska zakonne,
przede wszystkim dominikanie i franciszkanie. Równie zainteresowane kultem

1 5

W ś r ó d ponad 80 r ó ż n y c h imion męskich występujących n a nagrobkach Cmentarza P o w ą z ­

kowskiego w Warszawie w latach 1790-1850 do najpopularniejszych należały: Józef,

Franciszek,

Jan (niekiedy Jan Nepomucen), Antoni, K a r o l , zaś do grupy stosunkowo często spotykanych:
Ignacy, M i c h a ł , Stanisław, Ludwik, Wojciech i Jakub. D o rzadziej u ż y w a n y c h należały np. Jerzy,
Ksawery, Andrzej, A d a m , Dominik; por. Szenic 1979.
1 6

Por. Słownik

Geograficzny, Warszawa 1893, T . X I I I , s. 738-744.

�156

ANDRZEJ WOZNIAK

św. Wojciecha były od samego początku czynniki polityczne. Biskup praski
Wojciech przez sam fakt męczeństwa i złożenia jego relikwii w Gnieźnie
stworzył podstawę do ubiegania się w Rzymie o przekształcenie dotychczaso­
wego polskiego biskupstwa misyjnego w organizację metropolitalną i utworze­
nie arcybiskupstwa gnieźnieńskiego, które by obejmowało całą Polskę. Już na
początku X I I wieku uznano go za patrona państwa" (Labuda 1997, s. 7). Po
okresie intensywnego rozwoju w pierwszych latach po śmierci św. Wojciecha,
jego kult na pewien czas niemal zamarł, do czego przyczyniło się przede
wszystkim spustoszenie katedry gnieźnieńskiej podczas najazdu Brzetysława
i uwięzienie do Pragi zwłok męczennika wraz z innymi relikwiami. Spu­
stoszona katedra nie stanowiła już ośrodka kultowego, zwłaszcza że główny
punkt ciężkości politycznej i kulturalnej państwa polskiego przeniósł się po
roku 1040 wraz z dworem książęcym na południe, do Krakowa, a później
okresowo do Płocka. Dopiero wznowienie polityki północnej za Władysława
Hermana i Bolesława Krzywoustego, a przede wszystkim zagrożenie ze strony
Pomorza i późniejszy podbój tego kraju, stworzyły polityczne przesłanki od­
rodzenia kultu św. Wojciecha, misjonarza północnych pogan i patrona me­
tropolii gnieźnieńskiej. Pierwszym przejawem tego odrodzenia jest ponowna
konsekracja katedry w Gnieźnie około 1090 г., z czym wiąże się geneza święta
translacji relikwii św. Wojciecha obchodzonego 20 października. Dalsze po­
świadczenia przynosi kronika Galla Anonima opowiadająca o cudzie spowo­
dowanym przez świętego podczas walk z Pomorzanami. Św. Wojciech przed­
stawiony jest tu jako konny wojownik z mieczem w ręku, którego widok
przeraża najeźdźców. Spełnia on tu już rolę patrona narodowego, opiekuna
Kościoła i patrona państwa (Kiersnowski 1997, s. 318).
W świetle tego, co zostało powiedziane łatwo zrozumieć popularność
św. Wojciecha w wiekach średnich, zwłaszcza na Mazowszu, szczególnie nara­
żonym na najazdy Pomorzan, Prusów, Jaćwieży, a później Litwy. Zdaje się
ona nie maleć tu nawet wtedy, gdy postać św. Wojciecha przesłania szeroko
upowszechniany od X I I I w. kult drugiego patrona Polski, św. Stanisława. To
właśnie na Mazowszu ma miejsce podjęta w połowie X I I I w. niezbyt udana
zresztą próba wprowadzenia nowego, regionalnego kultu: biskupa płockiego
Wernera, który w 1172r. poniósł męczeńską śmierć z rąk Prusów, nasłanych
przez swego adwersarza, kasztelana wiskiego Bolestę. Ów motyw pruski prze­
wija się również w legendzie innego mazowieckiego kandydata na ołtarze,
wojewody Krystyna oraz w jednej z mazowieckich wersji legendy o św. Jacku
Odrowążu. Postać biskupa Wernera „pasterza Mazowsza", łączy w sobie dwa
wzorce osobowe: św. Wojciecha, misjonarza Prusów i św. Stanisława, wzo­
rowego kapłana i zarządcy diecezji (Deptuła, Witkowska 1972, s. 155-157). Te
analogie ze św. Wojciechem szczególnie chętnie wykorzystywała dziewięt­
nastowieczna historiografia wywodząc biskupa Wernera z rodu Porajów,
z którym z kolei wiązano św. Wojciecha-Sławnikowica. W. H . Gawarecki
w artykule o benedyktynach zgromadzenia płocko-pułtuskiego pisał mianowi­
cie, że zakon benedyktynów został sprowadzony do Płocka „przez biskupa

�157

K U L T ŚW. W O J C I E C H A W E W S I M A Z O W I E C K I E J

mazowieckiego Wernera, h. róża, z familii św. Wojciecha to jest Porajów
pochodzącego, jedynastego z porządku biskupów [płockich - A W ] za panowa­
nia Bolesława Kędzierzawego w roku 1166. Jest podanie, acz to na domysłach
zasadza się, że poprzednio zgromadzenie Benedyktynów przez hrabiego Poraj
brata rodzonego św. Wojciecha, Polski i Prus apostoła, pierwiastkowo na
Winiarach pod Płockiem około roku 1015, miało być umieszczone. Tam dzicz
pogańska pruska wyciąć go i klasztor spalić miała" (Gawarecki 1844, s. 2).
Jedną z zasług biskupa Wernera było, zdaniem Gawareckiego, szerzenie na
Mazowszu kultu św. Wojciecha (tamże, s. 6) .
Źródła zawierają świadectwa szczególnej czci okazywanej św. Wojciechowi
przez władców polskich w X I I i X I I I w. Jeszcze Kadłubek określa go jako
„najświętszego patrona Polaków", ale po zgonie Przemyśla I I i wygaśnięciu
wielkopolskiej linii Piastów „rozluźniają się węzły, jakie łączyły monarchów
z bazyliką gnieźnieńską" (Nowacki 1997, s. 236-237). Wraz z kanonizacją
św. Stanisława (1253) w Krakowie powstaje nowy ośrodek kultu, obejmujący
cały kraj. Kraków staje się też stolicą odrodzonego Królestwa Polskiego,
zaś powiązania władców Polski z gnieźnieńskim sanktuarium św. Wojciecha
słabną. Od czasu do czasu królowie polscy przypominają sobie jeszcze
o czci należnej św. Wojciechowi jako patronowi Polski, powierzając tak
jak Zygmunt Stary w 1511 r. kraj „orędownictwu św. Wojciecha patrona
Królestwa Polskiego", ale nawet tego rodzaju sporadyczne gesty nie są w sta­
nie zmienić faktu, iż od X V I w. jego kult traci swoje dawne znaczenie
(Nowacki 1997, s. 237).
17

Na Mazowszu kwestia animacji kultu świętego w X V I I i pierwszej połowie
X V I I I w. nie przedstawiała się lepiej niż w całej Polsce; nie wspierały go już
zakony, którym niegdyś w znacznej mierze zawdzięczał swą popularność, nie
propagowały kościelne bractwa. W X V I I I w. przypomniał postać św. Wojciecha
Naruszewicz, poświęcając mu wiele uwagi w swoim dziele, ale do szczegól­
nego zainteresowania postacią świętego przyczynił się dopiero jubileusz 900-lecia
jego męczeńskiej śmierci w 1897 r. i obecne obchody milijne.

LITERATURA
Braun
1977

K.
Szlakiem św. Wojciecha, [w:] Warszawa i Mazowsze. Rozważania

nad dziejami, Т. I ,

Warszawa.
B y s t r o ń J . S.
1976

Dzieje obyczajów

Cabanowski
1996

1 7

w dawnej Polsce. Wiek XVI-XVIII,

Т. I , Warszawa.

M.

Opowieści

o kościołach

dekanatu grodziskiego, Grodzisk Mazowiecki.

Legenda biskupa Wernera bardziej utrwalona była w historycznych przekazach i spekula­
cjach heraldyków (por. W . H . Gawarecki, K . Niesiecki) niż w ludowej tradycji i ponownie zajęto się
p o s t a c i ą Wernera w ostatnich dziesięcioleciach (por. przede wszystkim liczne prace C z . D e p t u ł y ) .

�158

ANDRZEJ WOZNIAK

C h o d z i d ł o T.
1969

Kościół

i kultura ludowa, [w:] Księga

w ramach społeczeństwa,

tysiąclecia

katolicyzmu w Polsce, cz. I I I .

Kościół

Lublin.

C h r z a n o w s k i I.
1971

Historia literatury niepodległej

Polski (965-1795),

Warszawa.

D e p t u ł a C , W i t k o w s k a A.
1972

Wzorce ideowe zachowań
i zjednoczona. Państwo,

ludzkich w XII i XIII

społeczeństwo,

wieku, [w:] Polska

dzielnicowa

kultura. Pod red. A . Gieysztora, Warszawa,

s. 119-158.
F l a g a J.
1976

Bractwa i przejawy
diecezji płockiej,

ich życia

religijnego w 2. polowie XVIII

wieku na

przykładzie

„ R o c z n i k i Humanistyczne", T . X X I V , s. 35-67.

Gawarecki W.H.
1844

Wiadomość

historyczna o benedyktynach zgromadzenia płocko-pułtuskiego,

„Pamięt­

nik Religijno-Moralny", T . V I I , s. 1-21.
1846
1846

Wiadomość

o starożytnym

Czerwińsku

niegdyś

Opisanie kościoła

klasztorze kanoników

istniejących,

regularnych loretańskich

w

mieście

„Pamiętnik Religijno-Moralny", Т. X , s. 197-223.

z klasztorem

księży

bernardynów

w mieście

Skępem,

„Pamiętnik

Rehgijno-Moralny", Т. X I , s. 240-257, 289-310.
1847

Wiadomość

o kościele

z klasztorem księży

reformatów

w mieście

Żurominie,

„Pamięt­

nik Religijno-Moralny", Т. X I I , s. 193-209, 297-308.
G i e y s z t o r o w a I . , Z a h o r s k i A., Ł u k a s i e w i c z J .
1968

Cztery wieki Mazowsza.

Szkice z dziejów

1526-1914, Warszawa.

G r a b o w s k i J.
1970

Ludowe obrazy drzeworytnicze,

Warszawa.

Górski K.
1986

Zarys dziejów

duchowości

w Polsce, K r a k ó w .

Hagiografia
1972

Hagiografia polska, Т. I I , P o z n a ń .

Her nas C.
1965

W kalinowym lesie, Т. I , U źródeł folklorystyki

polskiej, Warszawa.

J a c k o w s k i A.
1995

Rozwój pielgrzymek w Polsce, [w:] A . Jackowski., A . Witkowska., I . Sołtan, E . Bilska.,
Z . Jabłoński, Przestrzeń
w okresie od XVII

i sacrum. Geografia kultury religijnej w Polsce i jej

do XX w. na przykładzie

ośrodków

przemiany

kultu imigracji pielgrzymkowych,

K r a k ó w , s. 13-34.
K i e r s n o w s k i R.
1997

O brakteatach z czasów
[w:] Święty

Bolesława

Krzywoustego i roli kultu św. Wojciecha w Polsce,

Wojciech w polskiej tradycji historiograficznej. Antologia tekstów.

Wybór

i opracowanie G . Labuda, Warszawa, s. 312-331.
K o l b e r g O.
1963-1964 Dzieła

wszystkie ( D W O K ) , T . 24, 26, 27, W r o c ł a w - P o z n a ń .

Konieczny F.
b.d.w.

Święci

w dziejach narodu polskiego, K o m o r ó w .

K u r e k J.
1998

Eucharystia, biskup i król. Kult Świętego

Stanisława

w Polsce, W r o c ł a w .

Labuda G.
1997

Wstęp,

[w:] Święty

Wojciech w polskiej tradycji historiograficznej. Antologia

tekstów.

W y b ó r i opracowanie, Warszawa, s. 7-20.
Materiały
1981-1996

Materiały

do dziejów ziemi płockiej.

W y d . M . M . Grzybowski, Płock.

Z archiwaliów

diecezjalnych płockich

XVIII

wieku.

�159

K U L T ŚW. W O J C I E C H A W E W S I M A Z O W I E C K I E J

N o w a c k i J.
1997

Z dziejów

kultu św. Wojciecha w Polsce, [w:] Święty

historiograficznej.

Antologia tekstów.

Wojciech w polskiej

tradycji

W y b ó r i opracowanie G . L a b u d a , Warszawa.

N o y s z e w s k i J.
1951

Parafia

Wiązowna.

Dekanat

Karczew,

„ W i a d o m o ś c i Archidiecejzalne Warszaw­

skie", R . 35, nr 5-6, s. 156-171.
Oktabiński K.
1997

Parafianie od św. Wojciecha w Wiązownie

w latach 1897-1997,

Wiązowna.

Piotrowski M.
1986

Szreńsk

miasto zapomniane (Zarys dziejów),

Sławenko-Slawiński
1856

Warszawa.

A.

Rypin i jego

kościoły.

Wyjątek

z rękopisu

pod tytułem:

Lipnoskie pod

względem

historycznym, statystycznym i archeologicznym opisał podczas wycieczki odbytej jesie­
nią

1855...,

„Pamiętnik Historyczno-Moralny", T . X X X ,

nr 2, s. 121-142, nr 3,

s. 277-297.
Słownik

Geograficzny

1893

Słownik

Geograficzny

Królestwa

Polskiego

i innych krajów

słowiańskich,

pod. red.

B . Chlebowskiego, T . X I I I , Warszawa.
Słownik

Starożytności

1975

Słownik

starożytności

słowiańskich,

Т. V , W r o c ł a w - W a r s z a w a - K r a k ó w - G d a ń s k .

S[obieszczański] F.M.
1866

Sierpc, [w:] Encyklopedya

Powszechna S. Orgelbranda, T . X X I I I , s. 441-443.

S z e n i c S.
1979

Cmentarz Powązkowski

1790-1850.

Zmarli i ich rodziny, Warszawa.

T a z b i r J.
1983

Piotr Skarga. Szermierz kontrreformacji,

Warszawa.

W i e t e s k a J . ks.
1948
Woźniak

Parafia Kompina. Monografia historyczna,

[Niepokalanów].

A.

1987

Kultura mazowieckiej
nienia ) ,

1995

wsi pańszczyźnianej

XVIII

ipocz. XIX wieku. (Wybrane zagad­

Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk-Łódź.

Bractwa kościelne

we wsi mazowieckiej XVIII

i pierwszej połowy

XIX wieku (m-pis),

Warszawa.
1997

Obrzędy
- I połowa

i praktyki

religijne mazowieckiej

wsi przeduwłaszczeniowej

XIX w.), [w:] Kultura ludowa Mazowsza

(koniec

i Podlasia. Studia i

XVIII

materiały,

pod. red. A . K o ł o d z i e j c z y k a i A . Stawarza, Т. I I , Warszawa, s. 19-37.
Z a l e s k i W.
1988

Sanktuaria polskie.
Przenajświętszej,

Katalog

Matki Bożej

encyklopedyczny
i Świętych

miejsc szczególnej

Pańskich,

czci, osób

Trójcy

Warszawa.

Zeznania
1977

Zeznania o otrzymanych

łaskach

w parafiach Czerniewice i Głuchów,

nacie łowickim

archidiecezji gnieźnieńskiej,

warszawskiej)

z lat 1731-1763.

od roku 1818 na terytorium

Nieznane przekazy

do dziejów

w archidiako­
archidiecezji

religijności

czasów

saskich, opr. i wyd. ks. S. Librowski, „Archiwa, Biblioteki i Muzea K o ś c i e l n e " ,
T . X X X I V , s. 373-385.

�160

ANDRZEJ WOZNIAK

A N D R Z E J WOŻNIAK
T H E C U L T O F ST. A D A L B E R T A M O N G T H E R U R A L P O P U L A T I O N
I N M A S O V I A ( C E N T R A L P O L A N D ) I N T H E 18
O F T H E 19

th

th

AND T H E FIRST HALFTH

C E N T U R I E S C O M P A R E D WITH T H EC U L T O F O T H E R SAINTS
Summary

I n the first part of the article the author deals with the more general subject of the cult of
saints in folk Catholicism in the post-Trident period showing its changes. T h e second part
concerns the particular local version of folk piety in Masovia. He writes about the convents
propagating cults of particular saints along with aims and forms of activity of church confrater­
nities plaing the same role. T h e question he puts is: which saints were supported and propagated
in the region of Masovia in the period under research? I n search for the answer he has studied
first of all the data concerning the names of patron saints given to particular churches and altars.
He found that in the 1 8

tb

century most of the churches in Masovia were St. M a r y churches. Other

patron saints occuring often were: St. Trinity, St. John the Baptist, St. Anne, St. Peter and Paul,
St. Stanislaus, St. Adalbert and St. Nicolaus. Virgin M a r y was the most popular patron saint of
altars, followed by St. Anne and St. Anthony of Padua. T h e author also recorded many altars
dedicated to St. Adalbert, St. Rosalie and St. R o c h . It is remarkable that the names of the patron
saints appearing often in churches belonged to the most popular Christian names given to peasant
children in Masovia i n the 1 8

th

and 1 9

th

centuries.

I n the eighteenth and nineteenth centuries great was the role played by pilgrimages and
church patrons' festivals. There were about 200 sanctuaries and centres of worship of the
overparish range in Masovia. Great majority of them were dedicated to Virgin M a r y (more than
75%),

the other ones' patron saints were mainly St. Trinity and other saints, mostly St. Anne,

St. Anthony and St. R o c h . T h e author gives a more detailed description of some of these places
of worship. H e remarks that none of them was dedicated to St. Adalbert.
There were however over thirty churches in Masovia of which St. Adalbert was the patron or
co-patron saint. Most of them had been founded in Middle Ages, nearly 25% in the sixteenth
century and only few in the seventeenth and eighteenth centuries. Not much evidence concerning
the cult of St. Adalbert can be found in the sources; only the little town of Szreńsk is supposed
to have been the centre of that patrron saint. I n the first halfth of the nineteenth century only the
St. Adalbert festival in R y p i n is known to maintain some popularity.
It can be ascertained that in the eighteenth and nineteenth centuries the cult of St. Adalbert
had been deeply rooted in the religious tradition for a long time. It can be proved by a consider­
able number of St. Adalbert churches among the oldest ones and the popularity of the name
among the rural population. Remarkable is the role of St. Adalbert i n the folklore of the region,
more noticeable than that played by the other saints. T h e name appears also in the toponymy of
the region. Still in the 18

th

and 1 9

th

centuries the cult of that saint was propagated by official and

church authorities (unlike that of St. Stanislaus). I n Middle Ages the cult of St. Adalbert had the
rank of official state cult and was propagated in Masovia as well. That is what allowed it to last
as long as to the turn of the eighteenth and nineteenth centuries despite the attempts

of

introducing another regional patron saint, bishop Werner, who, later was often associated with
the family of St. Adalbert.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7247" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7228">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fe73f2cfa1ffa44e6fd87beae7bdb015.pdf</src>
        <authentication>a1733092552f67fb4af8083cdbc58f4d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86487">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1612</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86490">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86493">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1492</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86496">
                <text>Tacy sami, ale inni. Potoczna interpretacja rzeczywistości pogranicza / ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86499">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42, s.161-172</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86502">
                <text>Schmidt, Paweł</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86505">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86508">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86511">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="86513">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86518">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L I I : 1998, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

PAWEŁ SCHMIDT
Katedra Etnologii Uniwersytetu Ł ó d z k i e g o

T A C Y SAMI, A L E I N N I .
POTOCZNA INTERPRETACJA RZECZYWISTOŚCI POGRANICZA

Żyjemy w dziwnym kraju, a raczej w kraju dziwnych ludzi. Na każdym
kroku można tu spotkać przejawy tak niezwykłej solidarności narodowej
(choćby w czasie ostatniej powodzi), jak też, o wiele częściej, swoistej seg­
regacji dyktowanej lokalnym szowinizmem. Wzajemny antagonizm miast,
a nawet osiedli i ulic w tych miastach, jest na tyle utrwalony w świadomości
przeciętnego Polaka, że ten może, mówiąc o jakiejkolwiek części kraju, stwier­
dzić z przekonaniem - „Tam nas nie lubią".
A jednak nas. Owo my, swoiste poczucie przynależności do jednej, w miarę
spójnej grupy narodowej, przejawia się głównie poprzez istnienie autostereotypu Polaka - z reguły człowieka gościnnego, patrioty, lecz jednocześnie upar­
tego i nad wyraz ambitnego („co, Polak nie potrafi?"). Poczucie wspólnoty
prowadzi nieraz do absurdalnych sytuacji faworyzowania cech powszechnie
uznanych ze negatywne, jeśli tylko są udziałem kogoś, kogo możemy w pew­
nym kontekście włączyć do grupy ludzi określanych pojęciem my. Spójrzmy:
informacja o zatrzymaniu pijanego grabarza, który szedł (!) mając we krwi
bodaj siedem promili alkoholu nie wywołuje zgorszenia czy oburzenia. Prze­
ciwnie - obok rozbawienia, pojawiają się sądy świadczące o niezwykłym
dokonaniu tego człowieka - „Jak on to zrobił? Gigant, geniusz!". Nic tylko
wystawić mu pomnik jako honorowemu przedstawicielowi narodu polskiego
w Księdze Rekordów Guinessa.
Ten przykład jest oczywiście żartobliwie przejaskrawiony, jednak w jakiś
sposób istniejący w naszej rzeczywistości. W pewnych wypadkach można się
spotkać z identyfikowaniem się z ludźmi powszechnie pogardzanymi, uważa­
nymi za „zakały społeczeństwa", co jest uzasadnione tylko jednym - zgodnoś­
cią z ogólnie podzielanym wizerunkiem własnym.
Pewne cechy wyróżniające danych ludzi i kształtujące ich obraz dostrzega­
my przede wszystkim u przedstawicieli innych nacji. Jeśli cechy te są podobne
i podobnie postrzegane, mówi się o zbieżnościach w „charakterze narodo­
wym" czy wręcz o „narodowych sympatiach". Rzecz w tym, że Polacy uloko­
wali te sympatie dość daleko - kraje śródziemnomorskie, Węgry, Francja.
Powszechnie podzielane zdanie o sąsiadach jest zdecydowanie negatywne,
często motywowane wydarzeniami historycznymi. Ale także odmiennością

�162

PAWEŁ S C H M I D T

cech uznawanych za powszechne i przekładanych poprzez obowiązujący wo­
bec danego narodu stereotyp na pojedynczych jego przedstawicieli.
Wśród sąsiednich Polakom narodów szczególne miejsce zajmują Słowacy.
O ile pozostałe nacje postrzegane są wybitnie negatywnie (mimo dostrzegania
pewnych pozytywów, np. pracowitość i umiłowanie porządku u Niemców),
0 Słowakach nie krążą żadne opowieści, podania czy choćby anegdoty, co
mogłoby stworzyć powszechnie znany wizerunek tego narodu. W przeciwieństwie
do innych sąsiadów, Słowacy nie są ani dobrzy, ani źli. Oprócz tego, że są często
łączeni i myleni z Czechami, oprócz dostrzegania „śmieszności" ich języka,
oceniani są przez zdecydowaną większość Polaków tak, jak choćby mieszkańcy
Hondurasu - czyli w ogóle. Można to traktować jako „wyjątek potwierdzający
regułę" lub przykład na to, że niczego niemal nie można w badaniu relacji
społecznych generalizować, nakładając na owe badania ściśle określone i ustalone
teorie czy metody, mające „uporządkować" działania naukowe.
Chciałbym przedstawić tutaj sytuację pewnego pogranicza, jednak nie tyle
pod kątem świadomości tożsamości narodowej jego mieszkańców, lecz przez
pryzmat ich potocznej wiedzy o świecie, która przekłada się na ich tożsamość
lokalną i etniczną.
Od 1994 roku prowadzę badania na polskim Spiszu i Podhalu. Oba
regiony oddzielone są od siebie rzeką Białką, będącą ściśle określoną granicą
pomiędzy terenami zamieszkałymi przez Górali podhalańskich i Spiszaków.
To silnie zaznaczone rozgraniczenie samo nasuwa pomysł badania i opisywa­
nia obu grup wraz z relacjami zachodzącymi między nimi przy pomocy
kategorii ugruntowanych w antropologii, tj. swój - obcy oraz orbis interior
1 exterior. Zwłaszcza po wysłuchaniu opinii o sąsiadach, typu:
Spiszacy to nieludzie, o d m i e ń c y bez określonej n a r o d o w o ś c i . T a m gdzie przychylniejszy wiatr,
zależnie z której strony, tak oni chcą b y ć raz Polakami, raz S ł o w a k a m i [...] Zawiść do S p i s z a k ó w
dziedziczy się w genach. T a k o Spiszach m ó w i ł m ó j dziadek, moja matka i j a też. T o j u ż jest
1

tradycja ( A Z E A 6264) .

Powyższa wypowiedź zdaje się potwierdzać binarny schemat:
swój - to k t o ś znany, przez co bezpieczny, „ o s w o j o n y " , postrzegany pozytywnie;
obcy - nieznany, przez co niebezpieczny, inny, postrzegany i oceniany negatywnie (por. Stomma 1986).

Przy zastosowaniu tego modelu świata społecznego sytuacja wydaje się
prosta i jasno określona. Tłumaczy ewentualny antagonizm, „zawiść" dwóch
sąsiadujących ze sobą grup, nawet przekonanie o dziedziczności nastawienia,
postaw, poglądów o obcych, bo skoro oni rzeczywiście są obcy, a zatem
niebezpieczni itd... Jednak tłumaczenie to wydaje się nazbyt proste w zesta­
wieniu z otaczającą nas zawiłą rzeczywistością pełną cech i zjawisk nieokreś­
lonych lub przynajmniej określonych znacznie słabiej niż przedstawione wyżej
kategorie. L . Mróz zauważył, że
1

Archiwum Z a k ł a d u Etnografii U Ł , dalej: A Z E A .

�T A C Y SAMI, A L E INNI

163

jest prawie niemożliwe, by jakakolwiek s p o ł e c z n o ś ć czy kultura tak prosto widziała różnicę
między s o b ą a wszystkim, co się poza n i ą znajduje, by nie czyniła różnicy m i ę d z y sąsiednią grupą
lub plemieniem - odmiennym wprawdzie jakimiś elementami, ale m a j ą c y m szereg cech w s p ó l n y c h
[...], a tymi którzy z gruntu są odmienni - kolorem skóry, religią, językiem, g o s p o d a r k ą , a w i ę c
czynnikami odgrywjącymi bardzo istotną rolę w określaniu własnej grupy ( M r ó z 1979, s. 158).

Wywód ten posłużył jego autorowi do wyszczególnienia wśród obcych innych,
mniejszych kategorii, nie wnikając jednak w istotę dualistycznego podziału,
zmieniając go tylko w nieco bardziej złożoną strukturę. Czy jednak porównując
dwie badane grupy jesteśmy jako badacze skazani na rozbijanie podzielanego
przez nie świata na dwie odrębne, przypisane im analogicznie części?
Celowo za teren badań wybrałem polski Spisz i Podhale. Mieszkańcy tych
dwóch regionów określają je, co prawda, jako dwie odrębne jednostki prze­
strzenne stanowiące terytoria dwóch grup, istniejące jednak jakby w większej
przestrzeni wspólnej dla obu społeczności, której to przestrzeni niektórzy
nadają miano góralszczyzny:
G ó r a l , to k t o ś , kto urodził się tutaj [pod Tatrami - P.S.]. W innych górach, to j u ż niegórale.
Po drugiej stronie Tatr mieszkają górale słowaccy. G ó r a l e mieszkają także n a Spiszu, Orawie
i Liptowie ( A Z E A 6258);
G ó r a l , to mieszkaniec gór. Niegórale, to cepry. Ale inny góral z Podhala, inny z B e s k i d ó w
( A Z E A 6279).

Pozostaje to w zgodzie z istniejącym w świadomości mieszkańca Podtatrza
modelem przestrzennym świata. W świecie tym własne terytorium, a więc takie,
które jest zamieszkane przez ludzi uznawanych za swoich, jest ograniczone nie
tylko do regionu (np. Podhala, Spiszą, Orawy) czy nawet wsi, ale także do
danego przysiółka, ulicy, osiedla. Częste są przypadki waśni, rywalizacji mło­
dzieży z dwóch części jednej miejscowości, np. między Bukowiną Dolną i K l i ­
nem (Podhale), między Wojtyczków Potokiem i Pawlikami (wieś Rzepiska na
Spiszu). Stąd przy rozpatrywaniu relacji międzygrupowych z uwzględnieniem
kategorii swój - obcy nie wystarczy chyba wyróżnienie kilku poziomów
obcości. Należałoby się zastanowić także czy swój oznacza swój w każdej sytuacji.
Tu dochodzimy do relacji pomiędzy przedstawieniem i opisem danego
zjawiska, a kontekstem, w jakim owo zjawisko jest sytuowane przez opisują­
cego je człowieka.
Rozpoczynając badania i wiedząc (na podstawie obserwacji dokonanych
podczas wielokrotnych wyjazdów „niebadawczych" na Podhale i Spisz) o wza­
jemnej niechęci przejawianej przez członków obu grup do siebie, starałem się
znaleźć „obiektywne" czynniki, które służą samookreśleniu się Spiszaków
i Górali podhalańskich oraz podkreśleniu przez nich odrębności względem siebie.
Ta sama religia i stosunek do niej, te same podstawy gospodarcze (identyczny
sposób uprawy ziemi i hodowli, mocna pozycja turystyki w budżecie prawie
każdego gospodarstwa, podejmowanie takich samych zajęć pozarolniczych i na
tę samą skalę) nie sprzyjały ich wyróżnieniu. Rozmówcy mówiąc o różnicach
między badanymi grupami podkreślali odmienności w stroju i gwarze. Jednak
te dwa kryteria również okazały się zawodne, a przynajmniej niewystarczające

�164

PAWEŁ S C H M I D T

dla wykazania „obiektywnych różnic" warunkujących poczucie odrębności
i tożsamości etnicznej. Strój ludowy, tak na Spiszu, jak na Podhalu, jest (lub
w przypadku Spiszą, był) silnie zróżnicowany pomiędzy poszczególnymi wsiami,
co zresztą uniemożliwiło opracowanie monografii stroju podhalańskiego dla
potrzeb Atlasu Polskich Strojów Ludowych. Omówienie zaś w tym wydawnictwie
stroju spiskiego (Starek 1954) wykazuje istnienie trzech podstawowych jego
odmian, z których każda dzieli się na podtypy - otrzymujemy więc ilość
odmian ubioru niemal równą ilości wsi w tym regionie. Jeśli chodzi o gwarę,
różnice w mowie Podhalan i Spiszaków nie są aż tak wielkie, by uniemożliwiały
wzajemne zrozumienie się. Oba dialekty należą zresztą do tej samej grupy
gwar góralskich polskich (Sowa 1990). Można więc stwierdzić, że nie istnieją
żadne obiektywne - a więc możliwe do wyróżnienia także z zewnątrz - kryteria
podziału mieszkańców tej części Podtatrza na Spiszaków i Podhalan oprócz
historycznych różnic w osadnictwie obu regionów ( X I I I - X V I I w.).
Mimo to:
Spisok to Spisok, a nie G ó r o ] ( A Z E A 6278);
Po drugiej stronie Białki to farbowani G ó r a l e , mieszani, nieprawdziwi. Bo prawdziwi
G ó r a l e to tylko u nas, n a Podhalu mieszkają ( A Z E A 6273);
G ó r a l niekoniecznie musi u r o d z i ć się w górach. Wystarczy, że w nich mieszka. Ale Spisza­
kiem jest ten, który się tu urodził i w y c h o w a ł ( A Z E A 6288);
Ja nie czuję potrzeby nazywania się G ó r a l e m . Jestem Słowak, ale określiłbym się Spiszakiem
( A Z E A 6290).

W tych i wielu innych wypowiedziach widać wyraźne rozgraniczenie, na­
wet opozycję terminów Góral i Spiszak. Istnieje ona jednak jedynie w kon­
tekście szczegółowego określenia etnicznego. Tu Góral nie oznacza już miesz­
kańca „góralszczyzny", lecz konkretnego, wybranego spośród ogółu człowie­
ka, uznającego siebie i uznawanego przez innych za Podhalanina.
W innych kontekstach Spiszak może być swój dla mieszkańca Podhala
i odwrotnie - w czasie pielgrzymki na Jasną Górę, w pracy w PKS czy GS,
wreszcie gdy rozmowa dotyczy problemów związanych z gospodarką rolną
w południowej Polsce czy braku letników w sezonie. Ów swój jest wtedy
znajomym z pielgrzymki, kolegą z pracy, przedstawicielem tej samej grupy
zawodowej. Nawet w kontekście etniczności ten konkretny człowiek nie jest
sprowadzany do jednego mianownika z resztą członków własnej grupy, którzy
w tym konkretnym kontekście są obcy .Wielość poziomów identyfikacji wpły­
wających na tożsamość jednostki w grupie, jak też całych grup, komplikuje
budowę świata społecznego do tego stopnia, że możemy mówić co najwyżej
o swojskości w pewnym, jasno określonym kontekście czy sytuacji. Klasyczne
ujęcie kategorii swój-obcy należy zaś chyba odnieść tylko i wyłącznie do grup
o znacznie niższym poziomie dystrybucji wiedzy niż w społeczeństwie współ­
czesnym. Takich, w których członek danej grupy
był tym, czym b y ł - jednym ze swojego ludu [...] Był tym, kim był - nie podlegającą wyobcowaniu
j e d n o s t k ą , bezpiecznie ukrytą i p o d t r z y m y w a n ą przy życiu w kokonie zwyczajów od urodzenia, a ż
do śmierci (Mead 1978, s. 3-4).

�T A C Y SAMI, A L E INNI

165

Jednak w takim wypadku badanie tożsamości czy problemów identyfikacji
mija się z celem, gdyż w tego typu grupach problem ten nie istniał - wobec
braku grup odniesienia, braku jakiejkolwiek alternatywy. W kontekście etniczności samookreślenie się jednostki jako członka danej grupy polega tylko
i wyłącznie na przeświadczeniu, że ona nim jest. Podzielane przez wszystkich
członków grupy przekonanie typu: „jestem Spiszakiem", „on jest Spiszakiem"
nie wymaga z reguły specjalnego tłumaczenia czy „uprawomacniania" na
mocy ustalonych tradycją praw i norm. Jest jednym ze składników wiedzy
inter subiektywnej, wspólnej dla ogółu społeczności, przyjmowane jest jako
oczywiste. Według J.C. Turnera
kategoria c z ł o n k o s t w a jest warunkiem koniecznym i wystarczającym, by p o w s t a ł a grupa (za:
Bikont 1986, s. 770).

Dopiero po ustaleniu „kto jest k i m " , swoim czy nie, następuje proces
interpretacji tego faktu - dopasowywanie go do ogólnie podzielanego modelu
świata społecznego czy to w celu utwierdzenia się w tym przekonaniu, czy też
dla wytłumaczenia sobie samemu podobieństw, różnic, zasadności identyfika­
cji. Podobieństwo z sytuacją przedstawioną przez M . Mead jest tylko pozorne.
Tam oczywistość bycia jednym z nas wynikała z izolacji świadomościowej.
Tutaj, z ogólnie panującego domniemania, że
świat jest taki sam dla wszystkich oraz, że w stosunku do wszystkich przejawia te same właści­
wości (Turner 1985, s. 474).

To domniemanie zaś pozwala członkom grupy
z a a n g a ż o w a ć się w proces typifikacji. D z i ę k i niej jednostki m o g ą efektywnie u s t o s u n k o w a ć się do
otaczającego je świata, albowiem nie są zmuszane do analizowania k a ż d e g o niuansu i konkretnej
ich sytuacji. Ponadto typifikacja ułatwia wejście w świat, daje bowiem m o ż l i w o ś ć traktowania
innych j a k o typowe obiekty danego rodzaju (Turner 1985, s. 475).

Jeśli więc ktoś zostanie uznany za typowego członka grupy i sam podziela owo
przekonanie, trudno byłoby zmienić ów stan rzeczy, podając argumenty choćby
najbardziej obiektywne i przekonujące. Tym bardziej, że przekonanie o człon­
kostwie w grupie warunkuje „wyznawanie" tego samego stylu życia, tych samych
norm, nakazów, zachowań. Takie upodobnienie się członków grupy do siebie
w sytuacji, gdy występują oni jako reprezentanci danej społeczności czy etnosu nie
jest spowodowane „myśleniem grupowym", gdyż takowe nie istnieje. Grupa
składa się z wielu jednostek, które mając prawo do indywidualnego rozumowania
skłaniają się jednak do podzielania systemu myślenia, zachowań, działań
reprezentowanych przez daną społeczność czy raczej przez większość jej człon­
ków. W grupie funkcjonującej na poziomie tożsamości społecznej
jej c z ł o n k o w i e w y k a z u j ą mniejszą rozpiętość z a c h o w a ń , n i ż by na to wskazywały indywidualne
różnice m i ę d z y nimi (Bikont 1986, s. 774).

Proces interpretacji, uświadamiania sobie własnej tożsamości, jak też
utrwalania się i uświadamiania tożsamości zbiorowej, polega na wykrywaniu,

�166

PAWEŁ S C H M I D T

postrzeganiu podobieństw między ludźmi uznanymi za swoich oraz, i chyba
bardziej, na odnajdywaniu i postrzeganiu różnic między nimi, a innymi - zna­
nymi obcymi. Wyobrażenie o tym, że oni mieszkają w tym samym świecie,
podzielają i ulegają tej samej rzeczywistości, co my, prowadzi do nasilenia się
poczucia odrębności. Tłumaczenie zaobserwowanych zjawisk kryteriami włas­
nego świata, własnej kultury, a więc przekładanie pewnego modelu rzeczy­
wistości zbudowanego z typowych elementów na ogół rzeczywistości, powo­
duje niezrozumienie czy może mylną interpretację działań członków sąsiedniej
społeczności. Wywołuje przekonanie o tym, że oni naprawdę są inni, nawet
mimo pozornego podobieństwa, skoro w danej sytuacji zachowują się inaczej
niż my. Ta odmienność nie jest jednak spowodowana tylko innym sposobem
ubierania się, odmienną mową czy innymi „obiektywnymi" różnicami. Jej
sednem jest właśnie inna interpretacja tej samej (w przekonaniu obserwato­
rów) rzeczywistości, tłumaczonej potoczną wiedzą o sąsiadach, ale i o sobie
samym. Z sytuacją taką spotykamy się najczęściej na terenie pogranicza, gdzie
częstotliwość kontaktów międzygrupowych, częstsze i bardziej wyraziste peł­
nienie przez jednostki ról reprezentantów grupy, sprzyja postrzeganiu zjawisk
odmiennych od znanych, własnych, swoich.
N a Spiszu, to p ó l mszy po polsku, p ó ł po słowacku - to jak to wszystko zrozumieć? ( A Z E A 6265).

Różnica pomiędzy językami - polskim i słowackim - nie jest oczywiście tak
wielka, by mogła spowodować kłopoty ze zrozumieniem tekstu, wypowiedzi,
a tym bardziej liturgii, która jest taka sama zarówno w kościele polskim, jak
i słowackim. „To wszystko", czego nie można zrozumieć oznacza tu raczej całość
sytuacji, w pewnym sensie niepojmowalnej dla Górala podhalańskiego - członka
grupy jednolitej etnicznie, językowo i narodowo. Dwunarodowość społeczności
mieszkającej w jednej wsi czy choćby regionie, uważającej się za spójną grupę
(i postrzeganej tak przez Podhalan), nie istnieje w góralskim (podhalańskim)
modelu świata społecznego, a przynajmniej silnie się z nim kłóci. Góral, to
człowiek przekonany o swej wartości, potomek ludzi, którymi była zafascynowa­
na cała elita kulturalna i intelektualna Polski przełomu X I X i X X wieku. Skoro
ówcześni Górale byli stawiani za wzór, ich kultura i gwara miała być rzekomo
ostoją, skansenem „prawdziwej" kultury polskiej, występowanie w ich kraju
i utożsamianie się z innymi wartościami, z wartościami innej kultury wydaje się
uderzać w góralską godność, jest dla nich uwłaczające. Góral jako symbol
polskości i wolności w nieistniejącym na skutek zaborów kraju przetrwał
właściwie do dziś w świadomości samych Górali. Stąd czują się oni poniekąd
nadal bastionem mającym chronić czystości kultury polskiej przed obcymi
wpływami, a nawet źle w ich mniemaniu pojętą nowoczesnością.
No, j a k my by z Bronkiem flaske wypili, to my by jescy zaśpiywali! Ino nie tak, jak piscy ta małpa, ta
z tego, jak mu tam, „Krywań". K r y w a ń to przecie... Bo to Polska przyjmuje nazwę Giewont, abo co
insego. K r y w a ń [...] to słowacka góra. T o tak te cymbały po tych zespołach nazwy jakieś, sam nie wie
o co chodzi, nie wie - jakieś sobie nazwy wymyśla i pieje jak ta Górniak. Była fajno na pocatku, teroz
sie wygina jak glizdo jakaś, jakieś cupiradło francowate takie ( A Z E A 6894).

�T A C Y SAMI, A L E INNI

167

W świadomości Górala poczucie wartości, wyższości własnej osoby, grupy
i kultury jest czymś naturalnym. Oczywistym tak samo jak jego tożsamość,
może nawet jest jednym z silniej widocznych jej przejawów. I podobnie jak
w przypadku samookreślenia się jest ono wtórnie interpretowane w celu
„uprawomocnienia", nadania mu znaczenia niezaprzeczalnego faktu.
G ó r a l e , to p o c h o d z ą od szlachty [...] Nasz papież jest z gór. N o i my dobre ludzie jesteśmy
( A Z E A 6887).

Odnoszenie się do innych z lekceważeniem, określane przez Górali jako
hardość, twardość, jest oceniane przez nich jak najbardziej pozytywnie. Wy­
śmiewane jest natomiast przez Spiszaków, którzy przeciwstawiają temu własny
„charakter", żyjąc wedle swego mniemania „spokojniej":
M y tu żyjemy powolutku, po cichutku, jak u Pana Boga za piecem ( A Z E A 6289).

Ów spokój, częste podkreślanie faktu życia na prowincji - nie spotkałem
się (w przeciwieństwie do Podhala) z centralnym, nadrzędnym sytuowaniem
własnego regionu i kultury przez Spiszaków - przejawia się w pewnych sytuac­
jach u tutejszej ludności brakiem jakiejkolwiek aktywności wobec wydarzeń
historycznych, politycznych, „godzeniem się" z koleją losu, naturalnym sta­
nem rzeczy. Cecha ta, interpretowana u sąsiednich Górali jako „niechciejstwo" czy wręcz tchórzostwo, jest przez Spiszaków motywowana (analogicznie
do hardości, zadziorności Podhalan), „uprawomamiana". Nadaje się jej zna­
czenie „charakteru społecznego" czy cechy wyróżniającej i oczywiście pozy­
tywnej, nawet pożytecznej:
Podczas I I wojny światowej Spisz należał do Słowacji, a granica [...] przebiegała w z d ł u ż Białki [...]
Podhalanie nie rozumieli naszej sytuacji [niestawiania czynnego oporu hitlerowcom - P.S.].
U w a ż a l i , że trzymamy sztamę z okupantem i czerpiemy z tego jakieś korzyści. W y s t ę p o w a l i oni
zbrojnie przeciw Niemcom, jak to G ó r a l e [...] Natomiast Spiszacy nie przeciwstawiali się i dlatego
ocalili swe życie ( A Z E A 6338).

Lata 1939-1948, a więc okres wojny i pierwsze lata powojenne, pełnią
dosyć istotną rolę w postrzeganiu i interpretowaniu rzeczywistości społeczno-kulturowej u reprezentantów omawianych grup. Wydarzenia, które miały
miejsce w tym czasie są często podstawą interpretacji postrzeżonych zachowań
i cech sąsiadów, a także własnego nastawienia wobec nich. Wywoływanie
historycznych zdarzeń służy tłumaczeniu wzajemnej niechęci, odnoszącej się
jednak do całości grupy jako zespołu typowych jej reprezentantów, nie zaś do
konkretnych, znanych osób, które są często znajomymi, krewnymi - postrze­
ganymi więc w kontekście prywatnych relacji interpersonalnych, a nie przyna­
leżności grupowej czy etnicznej. Wyraźne oddzielenie dwóch aspektów po­
strzegania tych samych, bądź co bądź, osób widać w porównaniu wypowiedzi
informatów starszych i młodzieży:
M y mieszkali z tej strony Białki, no to jak j a dziecko urodziła, to w nocy przyszli i nawet strzyloł jeden
do mnie. W y b i ł szybę w okni i strzyloł, a j a była pierwszy dzień po porodzie. D o s t a ł a m szoku, nie
wiedziała, co się stało, co oni zrobili. D o s t a ł a m silnego krwotoku. T o cud, że w y z d r o w i a ł a m .

�168

PAWEŁ S C H M I D T

T o nie b y ł jedyny taki wypadek. Trzy razy u nas byli, ale na szczęście nikt z rodziny nie zginął.
Zabierali nam konie, świnie, owce, a my musieli stać i n a to patrzeć. I byli tacy, co byli nawet
znajomi, ale nic nie m o g l i ś m y im zrobić. Teraz w i ę k s z o ś ć z nich uciekła do Ameryki. Obecnie nie
m a ich w Polsce ( A Z E A 6337);
N a n a s z ą zagrodę kilkakrotnie napadali ci zbóje i zachowywali się bezwzględnie wobec nas, nie
zważając nawet na to, że przed wojną byli z nami zaprzyjaźnieni. Pewnego popołudnia, w 1943 roku,
siedziałem z ż o n ą w domu [...] Nagle zaczęły ujadać psy i przez okno zobaczyłem jak bandyci grasują
po naszym p o d w ó r k u . Z d ą ż y ł e m tylko złapać dziecko na ręce i uciec w las. Ż o n a została... Bandyci
wybili szybę w oknie i zaczęli strzelać. N a szczęście ż o n a zagrzebała się cała w pierzynę, tak iż
wyglądało, że nikogo nie m a w domu [...] T o cud, że przeżyła do dziś. [...] Sam kiedyś widziałem tego
bandziora, który n a p a d ł n a m ó j dom i żonę, i jedynymi słowami jakie do niego wyrzekłem b y ł o
pytanie, czy m a jeszcze w domu ten karabin, z którego strzelał do mojej żony, po czym odszedłem,
nie czekając n a o d p o w i e d ź ( A Z E A 6338).

Młodzież, tak spiska, jak i podhalańska, nie postrzega się nawzajem przez
pryzmat wydarzeń z okresu wojny. Młodzi Spiszacy i Podhalanie są dla siebie
bardziej mieszkańcami dwóch różnych wsi, czasem regionów, niż reprezentan­
tami grup pozostających w konflikcie:
Ś m i e s z n e jest nazywanie mnie Spiszakiem, a Podhalanina Podhalaninem. Nie ma p o d z i a ł ó w ,
granic. Jestem obywatelem polskim ( A Z E A 6286).

Ludzie młodzi, tj. uczniowie, osoby zaraz po ukończeniu szkoły, są dla
siebie przede wszystkim kolegami, znajomymi, nieraz nawet krewnymi. Od­
czuwanie relacji prywatnych między tymi ludźmi powoduje zacieranie ostrych
podziałów i granic. Ważniejsza w tym przypadku jest ich tożsamość społeczna,
nawet osobista tożsamość jednostki (dostrzeganie u siebie i innych cech indy­
widualnych), niż przynależność etniczna.
Wróćmy jednak do konfliktu z czasów wojny. Dlaczego wydarzenia te nie
były przyczyną jedynie prywatnych konfliktów między rodzinami (z takimi
przykładami można spotkać się do dzisiaj, zwłaszcza na Podhalu), a zostały
przełożone na ogół społeczności, skoro ludzie uwikłani w konflikt po obu
stronach z reguły dobrze się znali, a przynajmniej rozpoznawali się nawzajem?
Przypomnijmy: ludzie żyją w przekonaniu, że świat jest taki sam dla wszyst­
kich. Odmienne odnoszenie się do niego, postrzeganie go, nie zmienia tego
domniemania. Powoduje jedynie odmienny sposób postrzegania innych, nie
zaś ich świata, który jest tym samym otoczeniem, co nasze. Nawet ci inni
mogą być podobni, tylko myślą inaczej, skoro w tych samych warunkach
działają inaczej niż my. Postrzeganie różnic w działaniach prowadzi więc do
powstania poczucia odmienności, odrębności wobec grupy sąsiedniej czy jakiej­
kolwiek grupy odniesienia. Interpretacja działań innych, obcych, zachodzi zaś
bardziej pod wpływem prób zrozumienia racjonalności tych działań, niż symbo­
licznego postrzegania i rozumowania:
T a w r o g o ś ć taka była, bo m y ś m y byli pod Słowacją, no to tu nie było wojny, a w Polsce była. N o to
tam b y ł a bieda, a tu był s p o k ó j . T u jedzenie b y ł o , normalnie m o ż n a b y ł o żyć. Ludzie handlowali
m i ę d z y sobą, a ci którzy zazdrościli drugim przechodzili przez w o d ę i napadali. Konie zabrali,
c z ł o w i e k a zbili i rzucili byle gdzie. Odwetu ż a d n e g o nie b y ł o , bo była taka sprawa, że oni tam mieli
broń, bo tam wojna była, a tu nie było. Z widłami nie m o ż n a było przecież wyskoczyć ( A Z E A 6289).

�T A C Y SAMI, A L E INNI

169

Jednak zbrojnych wypadów Podhalan na wsie spiskie nie można tłumaczyć
jedynie różnicami majątkowymi czy okazją - posiadaniem broni. Może więc
wychowanie w cieniu legend i podań o „zbójnikach równających świat"? Na
Podhalu dawni zbójnicy do tej pory otaczani są szacunkiem, w przeciwieńst­
wie do Spiszą, gdzie hruba gazdówka liczyła się o wiele bardziej niż chodzenie
za bucki. Poszukajmy jednak gdzie indziej.
W piekarni w Bukowinie pracuje kobieta z Jurgowa. Kierownik się nieraz z niej n a ś m i e w a . Nabija
się, że j a k wjeżdżali Niemcy, to Jurgowianie ich kwiatami witali ( A Z E A 6269);
W czasie wojny p o z o s t a w a l i ś m y w konflikcie. Z a Niemca Spiszacy pogrzebali orła b i a ł e g o na
Czarnej G ó r z e . Spiszacy trzymali z Niemcami ( A Z E A 6263).

Może więc urażone uczucia patriotyczne? Poniekąd tak. Zastanówmy się
- kim jest Góral. Górale podhalańscy podkreślają na każdym niemal kroku
swoją polskość. Traktują Polaków jako naród lepszy od innych, męski, twar­
dy, buńczuczny. Cechy typowe Polaków są więc zgodne z wyróżnikami góralskości, z autostereotypem „prawdziwego Górala". Po dziewiętnastowiecznej
góralofilii przejawianej przez elitę kulturalną Polski, a ostatnio po pontyfikacji
Papieża-Górala, przepojeni poczuciem własnej wyższości Górale stali się wybra­
nymi spośród wybranych. W czasie wojny solidaryzowali się z całym walczącym
z okupantem narodem. Oprócz walki z hitlerowcami, znaleźli wroga polskości
całkiem blisko, na Spiszu, traktując tamtejszą ludność tak jak volksdeutsch'y.
Administracyjna i polityczna granica pomiędzy Generalną Gubernią (Podhale)
i faszystowską Republiką Słowacji (Spisz) nie podzieliła wspólnej rzeczywistości
Spiszaków i Podhalan na dwa odmienne światy. Umożliwiła tylko wyłączenie
tych pierwszych, nie stawiających czynnego oporu przeciw okupantom, poza
margines polskości i góralskości, co mogło pociągnąć za sobą uprawomocnione
w ten sposób, opisane wcześniej działania:
Spiszacy, to tchórze, a nasz Góral, to twardy Góral. Oni w czasie wojny skumali się z Niemcami. M y
nigdy b y ś m y tak nie zrobili. Korzyść korzyścią, ale patriotami Podhalanie zawsze byli ( A Z E A 6264).

Uznanie pewnych działań zachodzących w ściśle określonej sytuacji za
typowe dla danej społeczności może powodować wzajemną niechęć, wrogość
i jej nasilanie się. Nieistotne w tym momencie jest to, czy sytuacja, w której
dane działanie miało miejsce była również typowa dla wzajemnych kontaktów.
Nawet wyjątkowość sytuacji, w tym przypadku wojny, przyspiesza tworzenie
stereotypów. Wizerunek grupy sąsiedniej powstaje w sytuacji ekstremalnej na
zasadzie postrzeżenia choćby jednego działania. W życiu codziennym także
często oceniamy ludzi na podstawie jednostkowych zachowań. Choćby powie­
dzenie „prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie", również odnosi się do
powstawania wizerunku danej osoby w sytuacji ekstremalnej, nie zachodzącej
na co dzień, nietypowej.
Takie „pobieżne" kreowanie wizerunków innych, zwłaszcza obcych, prowa­
dzi do powstania w modelu rzeczywistości społeczno-kulturowej konstruktów,
które pozornie wydają się być uproszczeniami czy uogólnieniami pewnych
elementów tego modelu:

�170

PAWEŁ S C H M I D T

T u my Spiszaków nazywamy Słowakami. T o tak jak Litwa i Ł o t w a - dla nas Ruscy ( A Z E A 6272).

O ile jednak przekładanie nazwy Ruscy na inne narodowości można jeszcze
„na siłę" tłumaczyć niewiedzą czy właśnie uproszczeniem modelu rzeczywistości
w świadomości przeciętnego Polaka, to trudno odnieść takie działanie do sytuaq'i
pogranicza, gdzie wzajemna bliskość i częstotliwość kontaktów wyklucza niezna­
jomość samookreślenia się sąsiadów. Tutaj celem tego działania jest dyskredytac­
ja obcej grupy, podkreślenie własnej odmienności, odrębności, uwydatnienie
identyfikacji z większą grupą, w tym przypadku narodem polskim:
Przyjeżdżają tu Polacy z Polski centralnej, to dla nich jest normalne, że są tu Polacy i S ł o w a c y .
A dla tych P o l a k ó w [Podhalan - P.S.], którzy całe życie zwalczają i będą zwalczać S ł o w a k ó w
tutaj, na Spiszu, to oni zawsze c o ś w y m y ś l ą ( A Z E A 6290).

Oczywiście można całą tę sytuację omówić i zinterpretować przy zastoso­
waniu opozycji swój - obcy. W rzeczywistości pogranicza wyraźniej, niż na
obszarach o jednolitej lub przynajmniej podobnej świadomości etnicznej ich
mieszkańców, zarysowują się ostre podziały, podkreślane są różnice - te
„prawdziwe" (obiektywne) i istniejące tylko w celu odróżnienia się od innych,
tłumaczenia otaczającego świata i zachodzących w nim zjawisk. Jednak chyba
nie tylko w przypadku badań czy choćby obserwacji omówionego tu po­
granicza nasuwają się pewne wątpliwości. Świat społeczny, zwłaszcza współ­
czesna rzeczywistość, jest bowiem bardziej złożony niż binarny model oparty
na ściśle określonych kategoriach swojskości i obcości.
W polskiej antropologii skupiono się na badaniu kultury wsi polskiej.
Wprowadzając różne metody badań i interpretaq'i zapomniano jakby, że kultura
ta nie pozostaje tą samą, odizolowaną strukturą zbudowaną z jasno określonych
elementów, posiadających jedno jedyne znaczenie zrozumiałe przez wszystkich.
Z kolei współcześni reprezentanci kultury wsi polskiej częściej jawią się jako
uczestnicy kultury masowej, integrującej mniejsze grupy w jeden, w miarę spójny,
homogeniczny organizm. Ludzie ci nie ograniczają już pojęcia swojego świata, jak
też świata w ogóle, do dobrze znanej, „bezpiecznej" i „oswojonej" przestrzeni.
Wraz z poszerzeniem się wiedzy o świecie i , co za tym idzie, samego świata,
w społeczeństwie współczesnym świat ten z prostej struktury czystych znaczeń
i kategorii zmienił się w skomplikowany zespół różnych obszarów rzeczywistości,
powiązanych ze sobą, często zachodzących i nakładających się na siebie. Całość
tej rzeczywistości jest z reguły trudna do pojęcia, niezrozumiała współczesnemu
człowiekowi. Jak pisze Ferdinand Fellmann:
Dwudziestowieczny relatywizm p o g r ą ż a J a w a n o n i m o w o ś c i struktur. R o s n ą c a matematyzacja
nauk przyrodniczych i społecznych s p o w o d o w a ł a , że jednostka czuje się j u ż tylko oczkiem w sieci,
której w z ó r pozostaje dla niej niezrozumiały. Pojęcie świata traci tym samym swoją p o z y t y w n ą
w y m o w ę . Świat, niegdyś kwintesencja teologicznego ładu, administrowanego przez Boga, redu­
kuje się do „ ś w i a t a odniesień" wtórnych s y s t e m ó w (Fellmann 1993, s. 48-49).

Z owej nadmiernie skomplikowanej i rozbudowanej rzeczywistości każdy
człowiek wybiera te jej wycinki, na podstawie których stara się odnaleźć

�171

T A C Y SAMI, A L E INNI

lub nawet ukonstytuować sens otaczającego go świata. W ten sposób wnika
w labirynt kontekstualności zjawisk, które z reguły nie posiadają jednego,
wspólnego dla wszystkich odbiorców w każdym czasie i w każdej sytuacji
znaczenia.
Nasza wiedza o świecie, tak potoczna, jak i naukowa, zawiera konstrukty, to znaczy zbiory
abstrakcji, generalizacji, formalizacji, idealizacji specyficznych dla p o s z c z e g ó l n y c h p o z i o m ó w or­
ganizacji myślenia. Ściśle m ó w i ą c , nie istnieją nagie fakty. Wszystkie fakty są zawsze j u ż faktami
wyselekcjonowanymi z kontekstu wszechświata przez a k t y w n o ś ć naszego u m y s ł u . F a k t y są zatem
zawsze zinterpretowanymi faktami albo ujmowanymi za p o m o c ą sztucznej abstrakcji w ode­
rwaniu od kontekstu, albo r o z w a ż a n y m i w ich w ł a ś c i w y m kontekście [...] Nie znaczy to jednak,
że w życiu codziennym czy w nauce nie jesteśmy w stanie ująć rzeczywistości świata. Znaczy to po
prostu, że ujmujemy tylko pewne jego aspekty, te mianowicie, które są dla nas w a ż n e albo ze
względu na nasze codzienne sprawy, albo z punktu widzenia zespołu akceptowanych reguł
proceduralnych, zwanych m e t o d ą n a u k o w ą (Schiitz 1984, s. 139-140).

Dlatego nie można generalizować postaw czy nastawień współczesnego
Polaka wobec sąsiednich nacji. Dlatego też, wspomniany na wstępie pijany
grabarz może być, w zależności od potrzeby, a nawet nastroju obserwa­
tora, postrzegany raz negatywnie, raz pozytywnie. Dlatego także różne może
być rozumienie tak ściśle przecież, wydawałoby się, określonych kategorii
swojskości i obcości.

LITERATURA
B i k o n t A.
1986

Tożsamość

społeczna

w świetle

prac H. Tajfela i J.C. Turnera, „Przegląd psycho­

logiczny", t. 29, nr 3, s. 769-783.
Fellmann F.
1993

Świat

przeżywany

i świat

duchowy. Feomenologiczne pojęcie

teoria kultury, [w:] Świat przeżywany.

a

protestancka

Fenomenologia i nauki społeczne,

świata

Warszawa,

s. 48-102.
Mead M.
1978

Kultura i tożsamość.

Studium dystansu międzypokoleniowego,

Warszawa.

Mróz L.
1979

Świadomościowe

wyznaczniki dystansu etnicznego, „Etnografia Polska", t. 23, z. 2,

s. 157-168.
Schiitz A.
1984

Potoczna

i naukowa interpretacja

scientystyczne

ludzkiego działania,

tendencje w socjologii współczesnej,

Sowa F.
1990

System fonologiczny polskich gwar spiskich, W r o c ł a w .

Starek E.
1954

Strój spiski, P o z n a ń .

Stomma L.
1986
Antropologia

kultury wsi polskiej XIX w. Warszawa.

T u r n e r J.
1985

Struktura teorii socjologicznej,

Warszawa.

[w:] Kryzys

i schizma.

Warszawa, s. 137--192.

Anty-

�172

PAWEŁ S C H M I D T

PAWEŁ S C H M I D T
THE SAME B U T DIFFERENT. 'COMMMON SENSE INTERPRETATION'
OF T H E SOCIAL R E A L I T Y OF ETHNIC B O R D E R L A N D
Summary
T h e text published here was the author's paper read at the 19'* General Meeting of the Polish
th

Sociological Society Sept. 22

1997 in Katowice. The author presents the problems of the ethnic

borderland or rather the interpretation of particular concepts concerning it. ("difference", "familiar­
ity", "strangeness") in the perspective of the "common knowledge" peculiar to its inhabitants. H e
emphasizes the plurality and diversity of problems in order to point to the usefulness of social
phenomenology (i.e. sociology of knowledge) in anthropological studies.
T h e author stresses the role of "justification" of social phenomena by their interpretation
in terms of shared constructs of common knowledge. O n the ethnic borderland experience of
difference belongs to the basic components of people's everyday life and thus common knowledge
becomes an essential instrument of interpretation of the behaviour both of one's own people and
'the others'.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7245" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7224">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0f708b75960bece14dc225039e7e7b37.pdf</src>
        <authentication>a63c0af131dbce47283c9db6b043f73b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86453">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1613</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86455">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86458">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1493</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86461">
                <text>Kultura ludowa w filmie polskim lat siedemdziesiątych / ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86465">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42, s.173-186</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86468">
                <text>Pełczyński, Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86470">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86474">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86477">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="86480">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86484">
                <text>S T U D I A

I

M A T E R I A Ł Y
„Etnografia Polska", t. X L I I : 1998, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

G R Z E G O R Z PEŁCZYŃSKI
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej U A M , P o z n a ń

K U L T U R A L U D O W A W F I L M I E POLSKIM
L A T SIEDEMDZIESIĄTYCH

W ciągu stuletnich dziejów kinematografii polskiej nakręcono mnóstwo
filmów, których akcja toczy się na wsi, głównymi bohaterami są chłopi i które
poruszają problemy tej właśnie klasy społecznej. W takich filmach ze zro­
zumiałych powodów ukazywane są elementy kultury ludowej. Twórcy filmowi
przedstawiają je bardzo różnie.
Film fabularny nie jest jedyną dziedziną artystycznej działalności, w której
wykorzystuje się kulturę ludową. Czyni się to z powodzeniem w literaturze,
sztukach plastycznych, muzyce bądź w rozmaitych widowiskach scenicznych.
Trudno nie zauważyć, że w dziełach literatów, plastyków, muzyków, a także
w występach zespołów folklorystycznych jedynie przetwarza się wybrane ele­
menty kultury ludowej. Podobnie bywa niekiedy w filmach. Ale ich twórcy
mogą też - co zresztą czynią najczęściej - zrekonstruować kulturę ludową
mniej czy bardziej konkretnego regionu i okresu historycznego. Dlatego więc
na ekranie wydaje się ona bliższa autentykowi aniżeli na przykład w powieści.
Badacze chłopskiej kultury częstokroć interesowali się zagadnieniem wyko­
rzystywania jej przez twórców kultury narodowej. Praktykę tę na ogół określali
mianem folkloryzmu (por. Burszta 1985, s. 298-304; Smolińska 1995). Zdumie­
wa jednak fakt, iż prawie wcale nie zainteresowali się dokonaniami filmowców,
pozostawiając je krytykom i filmoznawcom. A przecież ostatnie dwa pokolenia
Polaków poznały kulturę ludową raczej tylko w takiej postaci, w jakiej odtwo­
rzono ją na kinowym czy telewizyjnym ekranie. Jednak stary paradygmat
uprawiania etnografii nie stwarzał odpowiednich możliwości badań nad filmem.
Ale nawet kiedy w latach siedemdziesiątych zaczął się on zmieniać (Buchowski
1995, s. 40^43), kiedy zaczęła formować się antropologia filmu (zob. Numer
specjalny...), kultura ludowa w filmie fabularnym nie stała się przedmiotem
wnikliwych badań. A bez wątpienia, jak stwierdził znawca filmu etnograficzne­
go, Maciej Łukowski, jest „to także obszar do szczegółowego omówienia"
(Łukowski 1987, s. 125). Jak na razie leży on odłogiem.
Porównując wizerunki kultury ludowej w filmach fabularnych z kolejnych
epok polskiego kina, dostrzega się mnóstwo różnic pomiędzy nimi. Nic
w tym dziwnego, bo przecież wyobrażają one kulturę ludową z rozmaitych

�174

G R Z E G O R Z PEŁCZYŃSKI

jej okresów, a także regionów. Ale najbardziej interesujące są chyba nie te
różnice, które wynikają z czasu i miejsca akcji, lecz te, których źródło znajduje
się w założeniach ideologicznych i artystycznych twórcy danego filmu, na ogół
zgodnych z etosem jego epoki (por. Skotarczak 1996). Należy więc w pełni
zgodzić się z Ryszardem Kantorem, który pisał, że „problematyka wiejska
w polskim filmie fabularnym [...] to temat, który nie może być traktowany
autonomicznie, w oderwaniu od zjawisk społecznych i politycznych, od
przemian cywilizacyjnych i mentalnych, od kondycji polskiej literatury, pol­
skiego teatru, sztuk plastycznych itd..." (Kantor 1991, s. 42).
Przed I I wojną światową filmy o chłopach, filmy ukazujące kulturę chłop­
ską, kręcono sporadycznie. Ich liczba wyraźnie wzrosła w kinematografii
powojennej, co było podyktowane w dużej mierze względami politycznymi.
Władza, określająca się chętnie jako „ludowa", niejako sprzyjała ludowej
tematyce w dziełach artystycznych. Jednakże jej poruszanie nie mogło być
sprzeczne z aktualnie obowiązującą ideologią.
W okresie panowania kanonów socrealistycznych w sztuce, a więc mniej
więcej od końca lat czterdziestych do połowy pięćdziesiątych, obraz kultury
ludowej rekonstruowano w takich między innymi filmach jak „Jasne Łany"
(1947) w reżyserii Eugeniusza Cękalskiego, „Gromadzie" (1952) Jerzego
Kawalerowicza i Kazimierza Sumerskiego czy „Pożegnaniu z diabłem" (1957)
Wandy Jakubowskiej. Starano się w nich skupić uwagę na tradycyjnych
stosunkach ekonomicznych na wsi, które ukazywano jednoznacznie jako
niesprawiedliwe, co miało tłumaczyć nieuchronną konieczność ich zmiany.
Z kolei w innych filmach, w „Warszawskiej premierze" (1951) w reżyserii Jana
Rybkowskiego i „Młodości Chopina" (1952) Aleksandra Forda udowadniano
ludową proweniencję kultury narodowej.
W filmach okresu „małej stabilizacji", czyli realizowanych od końca lat
pięćdziesiątych do końca sześćdziesiątych, charakteryzujących się większą swo­
bodą twórczą, kultura ludowa jawiła się zazwyczaj jako przejaw zacofania.
W takich filmach jak „Mój drugi ożenek" (1964) Zbigniewa Kuźmińskiego czy
„Wiano" (1964) Jana Łomnickiego szokuje prymitywna, wiejska obyczajowość.
Najwybitniejszymi filmami o tematyce wiejskiej, jakie powstały w latach
sześćdziesiątych, są bezsprzecznie „Sami swoi" (1967) Sylwestra Chęcińskiego
oraz „Słońce wschodzi raz na dzień" (1967, premiera 1972) Henryka Kluby.
Ten pierwszy w komediowej formie ukazuje zderzenie kultur, a także zde­
rzenie różnych charakterów, które nastąpiło tuż po wojnie na Ziemiach Odzy­
skanych. W pierwszych latach powojennych dzieje się również akcja filmu
Kluby, który w sposób wielce wyrafinowany posłużył się w nim poetyką mitu.
Ten artykuł poświęcony jest wizerunkom kultury ludowej w filmach fabu­
larnych lat siedemdziesiątych opowiadających o chłopstwie - wyjątkowo licznych
i różnorodnych w tym okresie. Badając te wizerunki, trzeba się przede wszystkim
zastanowić nad sposobami ich kreacji, a także nad ich funkcją w dziele filmowym.

�175

K U L T U R A LUDOWA W FILMIE POLSKIM

Lata siedemdziesiąte, kojarzące się z rządami Edwarda Gierka, to kolejna
epoka w dziejach Polski Ludowej, liberalniejsza od poprzedniej, pełna złudzeń
co do znaczenia kraju w świecie. Niewątpliwie dla sztuki to okres nie najgor­
szy, powstało wszak wtedy sporo wybitnych dzieł. Produkcja filmowa była
wówczas stosunkowo duża i bardzo zróżnicowana. Kręcono giganty historycz­
ne przypominające o dawnej wielkości Rzeczypospolitej, rozwijało się kino
moralnego niepokoju usiłujące krytykować niesprawiedliwe układy społeczne,
powstawały też filmy eksperymentalne.
W tej dekadzie nakręcono najwięcej filmów o chłopach , filmów wykorzy­
stujących kulturę ludową. „Jeżeli w latach pięćdziesiątych i sześćdziesiątych
- pisał Czesław Dondziłło - tradycyjna kultura wiejska kojarzyła się twórcom
z anachronizmem i zacofaniem, które zlikwidować trzeba jak najszybciej,
0 tyle młode kino [...] lat siedemdziesiątych w umierającej tradycji kultury
chłopskiej zaczęło dostrzegać wartości godne ocalenia" (Dondziłło 1985,
s. 37). Przekonano się bowiem, że odrzucenie tych wartości było zbyt pochop­
ne. Nie tylko zresztą ze względów moralnych, lecz także artystycznych.
Trudno wyobrazić sobie większy hołd złożony tradycyjnym wartościom
moralnym, obejrzawszy telewizyjny film Jerzego Zaorskiego pod tytułem
„Chleba naszego powszedniego" (1974). Bohater tego filmu, starszy mężczyz­
na ze wsi pracujący w Warszawie (Bolesław Płotnicki) w najprostszych czyn­
nościach nieomal celebruje owe wartości, niespotykane już zresztą u miesz­
czuchów. Znamienne jest to, iż uosabia je człowiek pochodzący właśnie ze
środowiska wiejskiego.
1

Wyrazem fascynacji kulturą wiejską w kinie lat siedemdziesiątych jest
przede wszystkim szereg filmów, których akcja dzieje się w okresie zaborów,
kiedy to kultura ta przeżywała największy rozkwit. Niewątpliwie wizja bogatej
1 pełnej siły kultury ludowej ukazywana w tych filmach mogła być szczególnie
pożądana przez ówczesne władze.
Kaszubska kultura ludowa zauroczyła Ryszarda Bera, który w 1971 r.
nakręcił „Kaszebe". Jego konsultantem do spraw etnograficznych i zarazem
odtwórcą jednej z głównych ról był znany pisarz kaszubski, Jan Piepka.
W filmie wyróżnić można dwa wątki fabularne: pierwszy opowiada o dziew­
czynie, która nie może pogodzić się ze śmiercią ukochanego, drugi o walce
rybaków kaszubskich (polskich) z niemieckimi. Twórcy filmu częstokroć kon­
centrują uwagę na osobliwościach etnograficznych Kaszub. Z wielką dokład­
nością zrekonstruowano tutaj wszystko to, co składało się na kulturę Kaszu­
bów u schyłku X I X w. Nawet większość dialogów toczy się w języku ka­
szubskim, raczej niezrozumiałym dla widza. Niektóre, dość obszerne partie
„Kaszebe" przypominają film etnograficzny. Pewnie dlatego krytycy zarzucili
filmowi nadmiar ludowości (np. Eberhardt 1971).
1

Jednakże w c i ą ż narzekano n a m a ł ą liczbę f i l m ó w o tematyce wiejskiej: Gałaj (1974); Dlacze­
go nieobecni? (1979); Wójcik (1983).

�176

G R Z E G O R Z PEŁCZYŃSKI

Swoją fascynację kulturą ludową potwierdza Ber następnym filmem pod
tytułem „Przez dziewięć mostów" (TVP 1973). Scenarusz na podstawie włas­
nej powieści zatytułowanej „Nagi sad" napisał Wiesław Myśliwski. Film opo­
wiada o ojcu (Franciszek Pieczka), który musi przez dziewięć mostów prze­
prowadzić swą żonę wraz z chorym dzieckiem, by dziecko ozdrowiało. Reży­
ser próbuje zrozumieć, co kryje się w umysłach ludzi, którzy wierzą w skutecz­
ność takich właśnie zabiegów. Jest to dość trudne zadanie. Z pewnością proza
Myśliwskiego, znawcy chłopskiej mentalności, pomogła się z nim uporać.
Klasyczne dzieła literackie - bardzo chętnie w latach siedemdziesiątych
ekranizowane - bywały nieraz pierwowzorami filmów w taki czy inny sposób
związanych z kulturą ludową. Przykładem może być „Wesele" w reżyserii
Andrzeja Wajdy z 1973 r. Na pewno ekranowa wersja dramatu Stanisława
Wyspiańskiego, w którym tak wielu jest chłopskich bohaterów, dała większą
możliwość wykorzystania kultury ludowej, niż przedstawienie sceniczne. Nie­
przypadkowo w czołówce filmu wymieniono Zdzisława Szewczyka z Muzeum
Etnograficznego w Krakowie. Film mógł przybliżyć rozmaite elementy kul­
tury podkrakowskiego chłopstwa, wydobyć z nich więcej znaczeń. Nade
wszystko zaś wprowadzić w samo centrum obrzędu. Na tyle pozwalał pierwo­
wzór mający od dziesiątek lat ustalone miejsce w polskiej kulturze i w świado­
mości narodowej Polaków.
Przedsięwzięciem nie mającym precedensu w dotychczasowej produkcji
filmowej byli „Chłopi" (1973), trzynastoodcinkowy serial telewizyjny (zrealizowa­
no też dwuczęściową wersję dla kin) Jana Rybkowskiego, według powieści
Władysława Reymonta. Konsultantem filmu był Mieczysław Róg-Świostek,
komunistyczny działacz polityczny i publicysta zajmujący się sprawami chłopski­
mi. Wyjątkowość tej ekranizacji polega właśnie na jej rozmiarach: przez trzynaś­
cie godzin pokazuje się życie pouwłaszczeniowych chłopów z zamożnej łowickiej
wioski. Taki metraż pozwala na ukazanie tego życia w niezwykle dokładnie
odtworzonym kontekście kulturowym. Część krytyków (Mruklik 1974, s. 5;
Łużyńska-Doroba 1991, s. 120-121) uważała, że twórcy filmu poświęcają temu
kontekstowi zbyt dużo uwagi. Niewątpliwie kultura ludowa jest w tym serialu
wciąż obecna, ale nie cierpi na tym fabuła rozwinięta w kilka wzajemnie
powiązanych wątków. Z pewnością Rybkowskiemu nie można postawić takich
samych zarzutów, jak twórcy „Kaszebe". Chyba jedynie dziewiąty odcinek
serialu, zatytułowany „Wielkanoc", w nadmiarze wypełniają scenki niczym
z filmu etnograficznego. Ponieważ akcja serialu dzieje się w ciągu jednego roku
można było w nim ukazać kulturę ludową zgodnie z jej naturalnym rytmem,
wyznaczającym jej periodyczną zmienność. Dało to sposobność do ukazania
poszczególnych stadiów obrzędowości dorocznej. Ale także te składniki, które
temu rytmowi nie podlegają znalazły się w niektórych odcinkach. Przykładów
dostarcza wiele scen obrazujących codzienną egzystencję bohaterów. Niewątpli­
wie serial Rybkowskiego zawiera bardzo dokładny opis kultury łowickiej
ostatniej ćwierci X I X w. Poszczególnym elementom kultury ludowej nie nadano
jednak jakichś znaczeń dodatkowych. Na nic więcej nie pozwalały ramy

�K U L T U R A LUDOWA W FILMIE POLSKIM

177

gatunkowe - „Chłopi" bowiem są serialem obyczajowym. W role stosunkowo
licznych bohaterów tego serialu wcielili się popularni aktorzy. Kreując daną
postać, każdy z nich prócz cech charakteru musiał uwzględnić jej miejsce
w społeczności lokalnej, a w związku z tym jej specyfikę kulturową. W wyniku
ich pracy powstał szereg wyrazistych i mocno zapadających w pamięć po­
staci chłopskich, wśród których wyróżniają się zwłaszcza: Boryna (Władysław
Hańcza), Jagna (Emilia Krakowska), Dominikowa (Jadwiga Chojnacka) czy
Kuba (Tadeusz Fijewski).
Kolejnym ludowym serialem telewizyjnym, a także filmem kinowym, był
„Janosik" (1974) Jerzego Passendorfera. Nie jest to adaptacja żadnego z licz­
nych utworów literackich o słynnym słowackim rozbójniku. W Czechosłowacji
powstały o nim trzy filmy, z których najbardziej znany jest „Janosik" Martina
Frica z 1936 r. (Karcz 1973, s. 136-138). Wszystkie, łącznie z „Janosikiem"
Passendorfera, są odmianą gatunku określanego mianem „filmów płaszcza
i szpady". Jak wiadomo, akcja takich filmów dziać się musi w czasach histo­
rycznych i obfitować w mnóstwo nieprawdopodobnych awantur. Nie brak
w nich wątków romansowych, a także komicznych. Akcja polskiego „Janosi­
ka" toczy się w ciągu kilku lat pierwszej połowy X I X w. na Podhalu, aczkol­
wiek jego twórcy nie zadali sobie trudu, ażeby zrekonstruować jakąś konkret­
ną epokę. Taka dezynwoltura wobec historii w „filmach płaszcza i szpady"
jest najzupełniej dopuszczalna. Tytułowy bohater omawianego filmu (Marek
Perepeczko) jest rozbójnikiem, jego profesja implikuje więc żywot pełen przy­
gód. Spośród jego kamratów wyróżnia się Pyzdra (Witold Pyrkosz) i Kwiczoł
(Bogusz Bilewski), a ich błazeńskie kłótnie wprowadzają sporo humoru.
Janosik ma oczywiście ukochaną, która jednak wbrew legendzie nie przy­
czynia się do jego zguby.
Ukazane w filmie elementy kultury góralskiej, takie jak stroje, architektura
czy muzyka, mają za zadanie tworzyć jedynie tło dla zbójeckich przygód.
Gwara, a właściwie pewne jej składniki: intonacja i niektóre słowa, niekiedy
służy do wzmacniania efektów komicznych. Porównując „Janosika" z „Chło­
pami" zauważa się, iż jego twórcy niewiele w nim zaprezentowali kultury
ludowej. Jednakże na więcej chyba nie zezwoliła konwencja filmu.
Przeciwieństwem „Janosika" zdaje się być „Ród Gąsieniców" (1979), se­
rial telewizyjny zrealizowany przez Kondrada Nałęckiego, według powieści
Józefa Kapenika. Więcej w nim bowiem dbałości o realia historyczne, a przede
wszystkim kulturowe. W czołówce wymienionych zostało aż kilku konsul­
tantów: Aleksandra Bogucka, Andrzej Kapeniak, Bolesław Karpiel, Leon
Niedzielski, Józef Pitoń, Tadeusz Szczepanek i Zdzisław Szewczyk.
Serial opowiada o kilku pokoleniach góralskiego rodu Gąsieniców od
początku X I X w. do 1918 r. Twórcy chcą pokazać, w jaki sposób ich dzieje
łączą się z dziejami regionu i całej Polski. Gąsienicowie z początku X I X w. to
rozbójnicy mający tylko świadomość przynależności do społeczności lokalnej,
względnie regionalnej, a ich potomkowie z początku następnego stulecia czują
się już Polakami. Poszczególne etapy procesu ich unaradawiania, w każdym

�178

G R Z E G O R Z PEŁCZYŃSKI

z sześciu odcinków komentuje głos zza kadru. Nade wszystko zaś proces ten
ukazuje zawikłana historia rodu.
W omawianym serialu z ogromnym pietyzmem odtworzono kulturę góral­
ską. Nie jest to abstrakcyjna góralszczyzna z „Janosika", ale w miarę pełny
obraz kultury mieszkańców Podhala danego okresu historycznego. Podobną
dbałość w odtwarzaniu kultury ludowej wykazali jedynie twórcy „Kaszebe".
Wziąwszy pod uwagę choćby tylko materialne składniki kultury, które dość
łatwo ukazać na ekranie, dojdzie się do konkluzji, iż nie spełniają one wyłącznie
funkcji dekoracji filmowej, lecz przyczyniają się do zaistnienia przestrzeni,
w której mogą dziać się losy poszczególnych osób. Z nie mniejszą skrupulatnoś­
cią przedstawiono inne sfery kultury ludowej. Bohaterowie „Rodu Gąsieniców"
mówią gwarą góralską, niestety nie zawsze zrozumiałą dla ceprów. Nierzadko
śpiewają czy grają, ale zawsze jest to uzasadnione akcją. Ich obyczaje zdumie­
wają surowością, umotywowaną jednakże trudnymi warunkami życia.
W serialu Nałęckiego występuje bardzo wiele postaci, brak tu bohatera,
którego się pamięta, może poza Mariką (Hanna Skarżanka). Widz zapamiętuje
raczej całą społeczność złożoną z ludzi partycypujących w tej samej kulturze,
aniżeli pojedyncze postacie. Ci ludzie cenią sobie osobistą niezależność, są
częstokroć skrajnymi indywidualistami. Ale wielką wartością jest też dla nich
grupa, do której należą, dlatego mogą uczynić wiele, by zachować jej odrębność.
W latach zaborów i także w początkowym okresie pierwszej wojny świato­
wej dzieje się akcja filmu Tadeusza Kijańskiego „...Cóżeś ty za pani" (1979).
Jego scenariusz został zainspirowany motywami powieści Tadeusza Nowaka
„Obcoplemienna ballada". Jest to film o skomplikowanych stosunkach międzyzaborowych, a zarazem o rodzącej się świadomości narodowej chłopów pol­
skich i o krwawej ofierze, jaką muszą oni złożyć, żeby ich ojczyzna mogła
cieszyć się wolnością. Podejmując tę niełatwą tematykę reżyser posługuje się
bardzo często niejednoznacznymi sposobami filmowego wyrazu, do czego
niewątpliwie skłaniała proza Nowaka, a ponadto określona tradycja mówienia
o sprawach narodowych. Już samo miejsce akcji filmu Kijańskiego daje się
rozmaicie interpretować, jest nim bowiem wioska położona na granicy zaboru
rosyjskiego i austriackiego. Po obu stronach zaborczego kordonu pojawia się
wielce alegoryczna postać - karuzelnik. Treści patriotyczne wyrażone są w tym
filmie także poprzez rozmaite elementy kultury ludowej, wszak jego głównymi
bohaterami są chłopi. Jeden z nich jest rzeźbiarzem wyrabiającym figurki orłów
(Łużyńska-Doroba 1991, s. 165-174).
Z 1979 r. pochodzi też „Placówka" Zygmunta Skoniecznego, będąca ekra­
nizacją znanej powieści Bolesława Prusa. „Placówka" mówi o walce chłopa
polskiego z obcymi kolonistami, zatem jak „...Cóżeś ty za pani" porusza
istotne kwestie narodowe. Jednakże film Skoniecznego to dzieło realistyczne.
Kultura ludowa jest w nim więc tym, czym jest w rzeczywistości. Warto
zauważyć, że reżyser kreuje ją bardzo świadomie, choć nie całkiem zgodnie
z literackim pierwowzorem. W wypowiedzi dla „Filmowego Serwisu Praso­
wego" mówił: „Wzorzec etnograficzny wskazuje na Lubelszczyznę, bo znał ją

�K U L T U R A LUDOWA W FILMIE POLSKIM

179

Prus z dzieciństwa i swoich pobytów w Nałęczowie. Mnie bliskie jest Sieradz­
kie. Stąd kostium sieradzki. Nie jest on dosłowny, ale nosi jego cechy. Stąd też
wzorzec budownictwa" (Skonieczny 1979). Taka zmiana była możliwa dlate­
go, że reżysera interesował głównie określony problem dotyczący w czasach
zaborów większości chłopów polskich, niezależnie od regionu. Bez wątpienia
za współtwórcę filmu uznać należy Franciszka Pieczkę. Grając Józefa Ślimaka
musiał on ukazać ewolucję świadomościową tego bohatera, nie opuszczając
przez cały czas jednego kontekstu kulturowego.
Bardzo interesującym przedsięwzięciem jest adaptacja „Chama" Elizy
Orzeszkowej, dokonana przez Laco Adamika w 1979 r. W tym telewizyjnym
filmie miasto zostało przeciwstawione wsi: ludzie z miasta są źli, wsiowi
natomiast dobrzy. Pochodząca z miasta Franka, wychodząc za mąż za Pawła,
przenosi się na wieś. Mimo iż chłopi, pośród których przebywa są łagodni
i bardzo jej życzliwi, ona czyni im wiele złego, zwłaszcza swemu mężowi. Nie
wynika to jedynie z jej charakteru. Franka, będąca do niedawna służącą we
dworze, nie umie czy też nie chce dostosować się do życia na wsi. Nie potrafi
zaakceptować własnej deklasacji, na którą się nieopatrznie zgodziła. M ą ż
wykazuje jednak dla niej wiele cierpliwości, jest nie tylko gotowy wykonywać
kobiece prace, ale nawet przebaczać jej zdrady. Ten cham, jak też jego krewni,
pełen jest ewangelicznych cnót, których mieszczanie w ogóle nie posiadają.
Osobną grupę stanowią filmy przedstawiające sytuację chłopów w pierwszych
latach powojennych. Są wśród nich filmy opowiadające o zasiedlaniu wiosek
na tak zwanych Ziemiach Odzyskanych: „Południk zero" (1971) w reżyserii
Waldemara Podgórskiego, „Przystań" (1971) Pawła Komorowskiego, „Grzech
Antoniego Grudy" (1975) Jerzego Sztwiertni, a także mówiące o walkach z party­
zantką niepodległościową: „Ciemna rzeka" (1974) Sylwestra Szyszki i „Opowieść
w czerwieni" (1974) Henryka Kluby. Tematyka ta nie wymagała rekonstruowania
zbyt wielu elementów kultury ludowej. W filmach o osadnikach widać ludzi
z różnych regionów, a więc z odmiennych kultur lokalnych, którzy w nowym
miejscu zaczynają tworzyć nową społeczność. Zanim ona powstanie, odmienne
specyfiki kulturowe będą musiały się ze sobą zderzyć. Jednak wymienione filmy
nie zajmują się tym zbytnio. Ich twórcy interesują się przede wszystkim psy­
chologicznymi konsekwencjami wynikłymi ze znalezienia się w niezwykłych
warunkach, jakie tuż po wojnie zaistniały w niektórych częściach kraju.
Realizowane w latach siedemdziesiątych filmy z chłopskimi bohaterami
to oczywiście nie tylko filmy historyczne, akcja wielu z nich dzieje się na
współczesnej wsi polskiej. Ich twórcy nie mogli nie przedstawić obrazu kultury
wsi, o której opowiadali. Byli na szczęście świadomi, iż w ciągu ostatnich
dziesięcioleci uległa ona gwałtownym przemianom.
Wieś lat siedemdziesiątych ukazano w „Nie ma mocnych" (1974) i „Kochaj
albo rzuć" (1977) czyli w drugiej i trzeciej części komediowego tryptyku Sylwestra
Chęcińskiego, który zapoczątkowali „Sami swoi" w 1967 r. Największą atrakcją

�180

G R Z E G O R Z PEŁCZYŃSKI

tych filmów są dwaj, nieustannie się wadzący główni bohaterowie: Pawlak
(Wacław Kowalski) i Kargul (Władysław Hańcza). Znakomite dialogi przez
nich wypowiadane to dzieło scenarzysty, Andrzeja Mularczyka. W „Nie ma
mocnych" zostały poruszone liczne problemy trapiące ówczesną wieś polską,
a przede wszystkim brak młodych ludzi gotowych pozostać na wsi i trudnić się
rolnictwem. Pawlak i Kargul zestarzawszy się, nie mają komu przekazać
swoich gospodarstw, a wraz z nimi pewnych tradycji, którym starali się
dochowywać wierności przez całe życie. Mimo iż udaje się im pozyskać kogoś
takiego, to jednak okazuje się on być nieodpowiedni, bo zbyt „nowoczesny".
Zaakceptowanie go, które w końcu następuje, oznacza pogodzenie z duchem
nowych czasów. A tymi nowymi czasami jest oczywiście nader dynamiczna
epoka gierkowska, której liczne aspekty film odsłania.
Z kolei „Kochaj albo rzuć" opowiada o pobycie Kargula i Pawlaka
w Ameryce. W filmie ukazano środowiska polonijne i ich kulturę, w której duże
znaczenie ma folkloryzm. Ale pierwsza sekwencja filmu rozgrywa się w Polsce, na
wsi. Zawiera ona jedną scenę wartą przypomnienia. Otóż Kargul i Pawlak wraz
z rodzinami pozują do fotografii, którą chcą następnie wysłać krewniakowi
żyjącemu w Ameryce. Pawlak kreuje się na człowieka sukcesu: w odświętnym
stroju, na tle traktora, kolorowego telewizora i pożyczonego małego fiata. Kargul
zamierzający wzbudzić litość w rodaku zza oceanu i w rezultacie odnieść
materialne korzyści, staje przed obiektywem w codziennym stroju ubogiego
chłopa. Nie podoba się to Pawlakowi, co wywołuje kłótnię. Ale fotograf nie może
dłużej czekać, robi więc zdjęcia dwóch sąsiadów, których przebrania zestawione
razem, zdają się trafnie wyrażać prawdę o ówczesnej wsi polskiej.
Tę prawdę usiłuje też przekazać Krzysztof Wojciechowski w swoich bar­
dzo oryginalnych filmach, w „Kochajmy się" (1974) i „Rodzinie" (1976).
Trudno je zakwalifikować jednoznacznie jako filmy fabularne, gdyż grają
w nich samych siebie chłopi z pewnych mazowieckich wiosek. Ich ewident­
ny brak profesjonalizmu bynajmniej nie razi, a pozwala lepiej poznać ich
psychikę, a także kulturę. Pracując prawie wyłącznie z naturszczykami,
Wojciechowski realizuje swoją koncepcję „kina czystego". W jednym z wywia­
dów reżyser powiedział: „Postępuję trochę jak etnogríď, który w izolowanych
zaściankach, w cywilizacyjnej głuszy odnajduje źródła nieskażonej tradycji
narodowej. Interesuje mnie to, co w naszej mentalności jest stałe, niezmienne.
Chciałbym poznać ten zespół cech, który składa się na tzw. charakter narodo­
wy" (Wojciechowski 1974, s. 6). Nie on jeden w latach siedemdziesiątych miał
podobne cele. Jednak niezależnie od tego, czy udało mu się je zrealizować,
pokazuje on współczesną mu rzeczywistość wiejską, w której niemałą rolę
odgrywa wciąż tradycja.
Na wsi dzieje się akcja filmów podejmujących problematykę ekologiczną.
Wydaje się to zupełnie oczywiste, bo przecież mieszkaniec wsi żyje bliżej natury,
może więc być niejako jej obrońcą. Przypomnieć tutaj wypada omawiany wyżej
film „Chleba naszego powszedniego", w którym chłop jest uosobieniem war­
tości moralnych. W „Olśnieniu" (1976) Jana Budkiewicza mieszkańcy wsi

�K U L T U R A LUDOWA W FILMIE POLSKIM

181

również są wierni swoim kanonom etycznym, które wyznaczają także ich
stosunek do natury. Wierność im zapewnia tym ludziom zwycięstwo w starciu
z technokratą uważającym, iż człowiek może dowolnie manipulować przyrodą.
Mówiąc o „Olśnieniu" trudno nie wspomnieć o zderzeniu kultur w nim
ukazanym. Bohaterem filmu jest młody Góral, Jan Gąsienica (Janusz R.
Nowicki) przebywający okresowo w kaszubskiej wiosce. Stara się on przeła­
mać nieufność nowego środowiska, jednak pozostaje dlań obcym. Tylko raz,
gdy ubrany w strój góralski zjawia się w miejscowej knajpie i potem - wziąw­
szy do ręki skrzypce, daje popis góralskiej muzyki, zyskuje uznanie Kaszubów.
Lecz film mówi głównie o zderzeniu dwóch cywilizacji: jedna przestrzega
prawa natury, druga tego nie czyni. Góral wyobcowany wśród Kaszubów
staje po stronie tej drugiej. W końcu jednak dostrzega swoją pomyłkę i nie­
zwłocznie ją naprawia.
Innym filmem o tematyce ekologicznej jest „Pełnia" (1979) w reżyserii
Andrzeja Kondratiuka. Jego bohater, Pan Wojtek, przybywa z Warszawy na
wieś, aby spędzić tutaj urlop. Ponieważ mu się tu podoba, przedłuża urlop do
kilku miesięcy. A n i żona, znana warszawska aktorka, ani też przyjaciel nie są
w stanie namówić go do powrotu. Wraca on dopiero wówczas, gdy sam
poczuje się do tego gotowy. Ów pan Wojtek udręczony miejskim życiem na
wsi znalazł ukojenie dzięki bezpośredniemu kontaktowi z przyrodą. Nie bez
znaczenia byli też ludzie tu mieszkający: mieszczucha urzekła ich szczerość
i prostota. Film ten wyraża zatem pochwałę wsi. Warto zauważyć, że w fil­
mach kręconych w poprzednich dekadach, z miasta na wieś przybywali na
ogół ludzie pełni szlachetnych intencji, mający w niej do spełnienia misję
cywilizacyjną. W „Olśnieniu" natomiast przybysz z miasta jest postacią nega­
tywną, jego działalność szkodzi naturalnemu środowisku, które potrafi chro­
nić żyjąca w nim społeczność lokalna. Z kolei w „Pełni" mieszczuch szuka na
wsi wartości, których mu brakowało w mieście. A zatem w obydwu filmach
występuje opozycja wieś-miasto, przy czym wieś jest dobra, miasto zaś złe.
Próbą przezwyciężenia tej opozycji, jak twierdzi Roch Sulima (1985,
s. 338), jest serial telewizyjny „W słońcu i w deszczu" (1979) w reżyserii
Sylwestra Szyszki, według scenariusza Mariana Pilota. Ukazana w nim wieś
nie jest ani dobra, ani zła. Starsze pokolenie jej mieszkańców - hołdujące
jeszcze dawnym tradycjom, niemniej niż młodsze - ulegające wpływom kultury
masowej, przybiera rozmaite postawy etyczne wobec aktualnych problemów.
Filmem zasługującym na szczególną uwagę jest niewątpliwie „Opis obycza­
jów" (1973) zrealizowany przez Józefa Gębskiego i Antoniego Halora. Boha­
terami filmu są studenci etnografii odbywający letnią praktykę terenową
w jednej z kieleckich wiosek. Znerwicowany asystent będący ich opiekunem
(Zdzisław Leśniak) wymaga od nich utrwalania przejawów dawnej kultury
ludowej: gwary i obyczajów. Studenci jednak nie potrafią do tego tylko
ograniczyć swych zainteresowań. Najbardziej ciekawi ich pewna rodzina,
która od zakończenia wojny zachowuje całkowite milczenie. Odkrywanie jej
tajemnicy to najważniejszy wątek filmu. Przybyła na zakończenie praktyk pani

�182

G R Z E G O R Z PEŁCZYŃSKI

profesor (Zofia Mrozowska) przyznaje, że być może etnografia powinna zająć
się również takim zagadnieniem.
Stosunkowo wiele filmów lat siedemdziesiątych porusza problem awansu
cywilizacyjnego mieszkańców wsi. W poprzednich okresach polskie kino rzad­
ko zajmowało się tym tematem, w przeciwieństwie do literatury. Bohaterowie
tych filmów to ludzie, którzy opuściwszy wieś przenieśli się do miasta, lecz
nawet jeśli w nim zrobili karierę, zostało to okupione niewspółmiernym wysił­
kiem. Mieszkańcy miasta zawsze postrzegali ich jako obcych i oni także czuli
się pośród nich jak obcy. Poza tym pochodzenie wyznaczyło im gorszy status,
czego nie byli w stanie zupełnie zmienić, nawet po osiągnięciu wysokiej pozycji
w hierarchii społecznej. A ponadto mieli świadomość utraty tego wszystkiego,
co gwarantowała im tradycyjna społeczność wiejska.
Bohaterami omawianych filmów są z reguły inteligenci lub osoby usiłujące
nimi zostać. Tytułowy bohater „Małego" (1970) Juliana Dziedziny jest zwykłym
robotnikiem, bo nie udało mu się skończyć technikum. Udało to się jednak
chłopskiemu synowi z filmu „Pójdziesz ponad sadem" (1974) Waldemara
Podgórskiego, na podstawie prozy Ryszarda Binkowskiego. O drodze ze wsi
do miasta wiodącej przez szkoły opowiadają dwa seriale telewizyjne: „Jagoda
w mieście" (1971) Wadima Berestowskiego oraz „Daleko od szosy" (1976)
Zbigniewa Chmielewskiego, ze znakomitymi dialogami Henryka Czarneckiego.
Inteligentami są główne postacie dwóch filmów z 1978 г.: „Tańczącego jastrzę­
bia" Grzegorza Królikiewicza, według powieści Juliana Kawalca i „Wesela nie
będzie" - kolejnej adaptacji prozy Binkowskiego dokonanej przez Podgórskiego.
W tych dwóch ostatnich filmach, a także w „Płomieniach" (1979) Ryszarda
Czekały, dokonano nader dramatycznej konfrontacji tych, którzy wieś opuścili
z tymi, którzy w niej pozostali.
W wymienionych wyżej filmach kultury ludowej jest raczej mało, chociaż
jej pojedyncze elementy odgrywają często bardzo ważną rolę. Są bowiem
czymś, czego bohaterowie muszą się pozbyć, żeby pozyskać akceptację nowe­
go środowiska. A niejeden szczegół zdradza ich wiejskie pochodzenie, na
przykład jakieś wyrażenia czy intonacja gwarowa, ubiór tudzież sposób jedze­
nia. Eksponowanie tych rozlicznych niuansów możliwe jest zwłaszcza w seria­
lu, ze względu na jego metraż i strukturę. Lecz bynajmniej nie one zdają się
być najistotniejsze. Bohaterowie zostali wszak określeni przez kulturę ludową
nie tylko zewnętrznie, lecz przede wszystkim wewnętrznie. Zatem mieć musieli
taki a nie inny światopogląd, system wartości i normy moralne. Jednakże
w toku procesu awansu cywilizacyjnego wszystko to uległo różnorakim prze­
mianom. Kiedy zaś los styka ich ponownie z dawnym środowiskiem są już
inni, postępują już nie tak, jak powinien ktoś, kto do tego środowiska należy.
Przykładem jest Michał Toporny z „Tańczącego jastrzębia", który odmawia
pomocy swoim dawnym ziomkom, mimo iż tego wymaga od niego solidar­
ność grupowa. Znakomitych przykładów dostarczają też „Płomienie", szcze­
gólnie sceny stypy ujawniające degenerację moralną członków rodziny: tych
miastowych i tych pozostałych na wsi. Tytułowe płomienie na końcu filmu,

�K U L T U R A LUDOWA W FILMIE POLSKIM

183

trawiące rodzinne gospodarstwo, oznaczają śmierć tych wszystkich tradycji,
które pokoleniom urodzonym na wsi po wojnie są już zupełnie nieprzydatne
(Dondziłło 1985, s. 48).
Wyjątkowo znaczącymi współtwórcami filmów na temat awansu są akto­
rzy. To oni przecież muszą pokazać, że kreowana przez nich postać ma, albo
też kiedyś miała chłopską duszę. Małego z filmu Dziedziny, granego przez
Janusza Gajosa, trudno postrzegać jako chłopa, gdyż koncepcja tej postaci
raczej nie wymagała determinant kulturowych. Mały Janusza Gajosa to czło­
wiek wrażliwy: jest nim w środowisku robotniczym i pewnie był nim kiedyś
mieszkając na wsi. Być może jego wrażliwość, nieustanny, choć łagodny
niepokój, były przed laty powodem jego migracji. Z kolei Krzysztof Stroiński
w „Pójdziesz ponad sadem" i w serialu „Daleko od szosy" zagrał młodego
człowieka, który świadomie decyduje się na życie inne niż to, jakie wiodą jego
bliscy - na życie w mieście. Aktor potrafił pozyskać wiele sympatii dla swych
postaci, zwłaszcza dla serialowego Leszka. W ich optymizmie został w jakiś
sposób zawarty optymizm lat siedemdziesiątych lansowany przez propagandę
sukcesu. Stroiński zagrał także młodego inteligenta pochodzenia chłopskiego
w kolejnym filmie Podgórskiego „Wesela nie będzie". Jego bohater przeżywa
kryzys w związku z niemożnością ustosunkowania się do swej chłopskiej
przeszłości. Kreując go, Stroiński nadawał mu chwilami cechy nieomal tragiczne.
Postacią bezsprzecznie tragiczną jest natomiast Toporny z „Tańczącego jastrzę­
bia", grany przez Franciszka Trzeciaka; za swój awans musi on zapłacić bardzo
wysoką cenę. Niekonwencjonalna metoda narracji użyta w tym filmie pozwoliła
aktorowi przeprowadzić bardzo wnikliwe studium granej postaci, w którym
znalazło się też miejsce dla jej osobliwości kulturowych.
Wśród omawianych w tym artykule filmów pozycję wyjątkową zajmuje
„Awans" (1975) w reżyserii Janusza Zaorskiego. Ta adaptacja powieści
Edwarda Redlińskiego jest niespotykaną dotąd w polskim kinie wręcz antro­
pologiczną próbą ustosunkowania się do ludowego dziedzictwa kulturowego.
Jej początek przypomina filmy o tematyce wiejskiej z lat pięćdziesiątych: na
wyjątkowo zacofaną wieś przybywa nauczyciel, ażeby poprzez oświatę pod­
nieść jej poziom cywilizacyjny. Pyszałkowaty i idealistyczny zarazem wydaje
wojnę panującym tutaj tradycjom ludowym. Pragnie unowocześnić wieś, do
czego ma się przyczynić elektryfikacja. Unowocześnienie rzeczywiście następu­
je i to w skali wręcz nieprawdopodobnej. Chłopi przestają się różnić zewnętrz­
nie od mieszkańców metropolii zachodnich, stają się też intelektualistami.
Jednak nie podoba się to wczasowiczom, dla których pobyt na wsi ma być
odpoczynkiem po trudach życia w nowoczesnym mieście. Poza tym okazuje
się, że efektem modernizacji wsi jest także degrengolada moralna, która prze­
jawia się w nocnych orgiach. Lecz na tym film się nie kończy. Autorzy ukazują
jeszcze inną możliwość rozwiązania problemu. Otóż wioska pozornie staje się
tradycyjna, a tak naprawdę cepeliowska. I jako taka w pełni zadowala wcza­
sowiczów. Główny bohater żeni się z ukochaną, a noc poślubna ma miejsce
w amfiteatrze wobec licznie zgromadzonych widzów.

�184

G R Z E G O R Z PEŁCZYŃSKI

Z powyższego streszczenia wynika, iż , Awans" pod względem formalnym jest
filmem nader specyficznym. Poetyka groteski, a także eseju filmowego, pozwoliła
autorom na swobodniejszą wypowiedź. Dzięki temu mogli poruszyć mnóstwo
spraw, z którymi bardziej konwencjonalny twórca nie mógłby się uporać
w jednym tylko utworze. Generalnie Redliński i Zaorski chcą wyśmiać i w ten
sposób wyrazić swój negatywny stosunek do tego, co z polskimi chłopami uczynił
ustrój narzucony Polsce w 1944 r. Zniszczył on niewątpliwie ich świat, w którym
czuli się tak dobrze zadomowieni. W zamian zaś, mimo wielu obietnic, nie dał nic
lepszego. Redliński i Zaorski zdają się ewokować rozmaite poglądy na temat
kultury ludowej - „figury myślenia o ludowości", jak je określa Roch Sulima
(1982). W pierwszej części filmu kultura ta traktowana jest jako przejaw
zacofania. Jego część druga ukazuje natomiast chłopów jako ludzi w pełni
uczestniczących we współczesnej cywilizacji. Do takiego uczestnictwa chciał ich
doprowadzić komunizm, jednak zupełnie mu się to nie udało. W ostatniej partii
autorzy wypowiadają się na temat tego, co rzeczywiście uczyniono z chłopstwem.
Pokazują zatem i objaśniają jednocześnie stereotyp tradycyjnej wsi, utrwalony
zwłaszcza wśród mieszkańców miast przez literaturę i mass media. Na ekranie
widać więc chłopów odgrywających przed turystami farsę ludowości, przez co
unaoczniają widzom cały fałsz folkloryzmu.
*

*

*

Filmy z chłopskimi bohaterami stanowią niewątpliwie znaczącą część do­
robku polskiego kina lat siedemdziesiątych. Rekonstruowana w nich kultura
ludowa to z pewnością interesujący przedmiot badań. Aczkolwiek mniej waż­
ną kwestią zdaje się być zgodność filmowego wizerunku tej kultury z rzeczy­
wistością opisaną w pracach etnograficznych. O wiele bardziej domaga się
wyjaśnienia problem metod i celów wykorzystania jej w filmie.
Otóż najczęściej eksponowano na ekranie przejawy kultury ludowej bez­
pośrednio dostępne obiektywowi kamery. Wyzyskując urokliwość wielu jej
elementów, skomponowano niejeden piękny kadr, chociażby w takich filmach
jak „Kaszebe", „Chłopi" czy „Ród Gąsieniców". Jednak w niewielu dziełach
ukazano mniej widoczne aspekty kultury ludowej; do wyjątków należy „Przez
dziewięć mostów" i „Awans". Nie można zapomnieć o filmach, w których
pokazano tylko wybrane elementy kultury ludowej bądź sytuację zaistniałą po
jej zaniku, co wymagało również niemałego kunsztu.
Nietrudno stwierdzić, że wielu reżyserom w uporaniu się z kulturą wiejską
dopomogły literackie pierwowzory ich filmów. Zawarte w nich jej opisy i inter­
pretacje - niekiedy szczególnie wnikliwe, a przy tym sugestywne - zostały
z mniejszym lub większym powodzeniem przełożone na język filmowy. Poza tym
niejednemu reżyserowi pomogli etnografowie jako konsultanci. Ich nazwiska
czasami utrwalano nawet w czołówkach.
Autorzy omawianych tutaj filmów udowodnili, że chłopska kultura jest
dziedziną kryjącą w sobie bardzo wiele możliwości twórczych. Nie tylko stanowić

�185

K U L T U R A LUDOWA W FILMIE POLSKIM

może swoistą scenerię mającą uwiarygodnić chłopskie pochodzenie występujących
postaci. Okazało się bowiem, że ten czy ów jej składnik niejednokrotnie nabiera
w filmie jakiegoś dodatkowego znaczenia. A dzieje się tak wówczas, gdy
wykorzystuje się go do bardziej konkretnych celów, na przykład propagando­
wych, artystycznych czy rozrywkowych. Raczej niewielu reżyserów uznało ją za
fenomen, któremu warto poświęcić cały film (Pełczyński 1988, s. 34).

LITERATURA
B u r s z t a J.
1987
Chłopskie
B u c h o w s k i M.

źródła

kultury, Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza, Warszawa.

1995

Fratrie i klany nowo-plemienia antropologów
w Polsce, [w:] Etnologia polska
między
ludoznawstwem a antropologią,
A . Posern-Zielinski (red.), Wydawnictwo D r a w a , Po­
znań, s. 35-59.
Dlaczego nieobecni?
1979

Dlaczego nieobecni? (dyskusja między R . B e r e m , G . K r ó l i k i e w i c z e m , J . Kasakiem,
W . M y ś l i w s k i m , M . W a ś k o w s k i m , Z . Wójcikiem), „Ekran", nr 18, s. 3-5, nr 19, s. 17-19.
D o n d z i ł ł o C.
1985
Młode kino polskie lat siedemdziesiątych,
M ł o d z i e ż o w a Agencja Wydawnicza, Warszawa.
Eberhardt K.
1971
Miraże malowniczości,
„Ekran", nr 16, s. 8.
G a ł a j D.
1974
O kinie w chłopskim kraju (wywiad), „ K i n o " , nr 11, s. 3-5.
K a n t o r R.
1991
Karcz

Problematyka wiejska w polskim filmie fabularnym po II wojnie światowej.
klęsce, „Powiększenie", nr 1-2, s. 41-52.
D.

1973
Filmy płaszcza
K o r n a t o w s k a M.

Krajobraz

po

i szpady, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa.

1990
Wodzireje i amatorzy, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa.
Ł u k o w s k i M.
1988
Polski film etnograficzny, Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza, Warszawa.
Ł u ż y ń s k a - D o r o b a J.
1991

Portret czy karykatura? Filmowy obraz świadomości
społeczno-narodowej
chłopów od
końca XVIII w. do II wojny światowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Ł ó d z k i e g o , Ł ó d ź .
M r u k l i k B.
1974
„Chłopi"
Numer specjalny
1992

w pigułce,

„ K i n o " , nr 3, s. 4-7.

Numer specjalny poświęcony
Konteksty", nr 3-4.
Pełczyński G.

antropologii filmu i fotografii,

„ P o l s k a Sztuka

Ludowa.

1988
Ekran ludowy, „ N u r t " , nr 11, s. 33-34.
1997
Kultura ludowa w filmie, „ T w ó r c z o ś ć Ludowa", nr 3, s. 12-14.
R o b o t y c k i C.
1995

Ludowość jako alternatywa i paradoks, [w:] Folklorystyka. Dylematy i perspektywy,
D . Simonides (red.), Uniwersytet Opolski. Instytut Filologii Polskiej, Opole, s. 151-157.
S a r z y ń s k i P.
1997

Żegnaj

konopielko, [w:] Czy zmierzch kultury ludowej?, S. Zagórski (red.), Ł o m ż a .

�186

G R Z E G O R Z PEŁCZYŃSKI

S k o n i e c z n y Z.
1979

( W y p o w i e d ź ) , „ F i l m o w y Serwis Prasowy", nr 17-18, s. 6.

Skotarczak D.
1996

Od Astaire

do Travolty.

Zjednoczonych,

Amerykański

musical filmowy w kontekście

historii

Stanów

Instytut Historii U A M , P o z n a ń .

S m o l i ń s k a T.
1995

Folkloryzm i problem folkloryzacji,

[w:] Folklorystyka. Dylematy i perspektywy, D . Simoni­

des (red.), Uniwersytet Opolski. Instytut Filologii Polskiej, Opole 1995, s. 137-150.
Sulima R.
1982

Literatura

1985

Folklor i literatura, Warszawa.

a dialog kultur, L u d o w a Spółdzielnia Wydawnicza, Warszawa.

W ó j c i k Z.
1983

Polski film nie lubi wsi (wywiad),

„Ekran", nr 21, s. 2-3.

Wojciechowski K.
1974

Znalazłem

swój matecznik (wywiad),

„ F i l m " , nr 47, s. 6-7.

G R Z E G O R Z PEŁCZYŃSKI
T H E IMAGES O F F O L K C U L T U R E I N POLISH

FILMS

Summary
M a n y films have been made in Poland telling about peasants and people of rural background.
T h e films may become the subject of ethnographic concern. T h e point is not so much in the
consistence between screen images and the ethnographic reality of folk culture. T h e problem to
be discussed points at aims and methods of using folk motives in films.
The elements of folk culture most often displayed in movies are those which are within the
easiest reach of the cinecamera. There are however many films whose creators attempted at
showing what is less visible and spectacular in folk (peasant) culture. It is by no means easy to
express in the language of cinema and those films belong to the most remarkable. Some of them
show only selected elements of folk culture or the social situations occuring after the former old
peasant culture had been changed. This requires a great skill indeed. Helpful to film directors were
the novels on which the films were based. Ethnographic consultants contributed to the value of
the films too.
F o l k culture is being used in cinematography in different ways. Most of folk elements make
up a scenery which is supposed to point out the peasant origin of the characters. I n some films
a particular detail of peasant culture become especially meaningful, introduced for different
purposes - either for propaganda, or for artistic reasons or simply for entertainment. Only few
film-makers considered folk culture worth making the main subject of the film.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7242" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7221">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/79be652991d4ade1902a99d83cb0643e.pdf</src>
        <authentication>0c3a7151901a3dbc1bad4bfe4271529e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86419">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1615</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86421">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86424">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1495</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86427">
                <text>Recenzje i omówienia / ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86430">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42, s.205-228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86433">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86436">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86439">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="86442">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86448">
                <text>R E C E N Z J E

I

O M Ó W I E N I A
„Etnografia Polska", t. X L I I : 1998, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

S . R . Barrett, Anthropology: A Student's Guide to Theory and Method, University of Toronto Press,
Toronto 1996, ss. 270
N a temat antropologii uprawianej w ośrodkach kanadyjskich wiemy stosunkowo

niewiele.

Kształtujące się w naszym kraju ś r o d o w i s k o antropologiczne zwraca u w a g ę g ł ó w n i e n a osiąg­
nięcia amerykańskie i brytyjskie, a całkiem od niedawna n a niektóre ośrodki antropologiczne we
Francji oraz w Holandii. Z tego między innymi powodu warto przybliżyć pracę pod tytułem d o ś ć
o g ó l n y m i skromnym Anthropology:

A Student's

Guide

to Theory

and Method.

Jej autor

S . R . Barrett - profesor antropologii n a uniwersytecie w Guelphi, autor kilku książek - nie jest
m o ż e g w i a z d k ą w tej dyscyplinie, lecz jest badaczem d o ś w i a d c z o n y m i uznanym. W n a j w i ę k s z y m
stopniu jest on z w i ą z a n y z F . G . Bailey'em, jednym z g ł ó w n y c h reprezentantów „transakcjonalizm u " (social action theory), podkreślającego rolę aktywności ludzi i w niektórych ś r o d o w i s k a c h
bardziej znanego n i ż inny klasyk tego nurtu - F . Barth. S . R . Barrett poświęcał się w równej
mierze teorii, j a k i badaniom empirycznym, które prowadził m.in. w Kanadzie (miasto w Ontario
ukryte pod kryptonimem „Paradise"), n a Korsyce oraz w delcie Nigru.
O p r ó c z ponad czterdziestu stron „ W s t ę p u " , w k t ó r y m wyjaśniona została

terminologia,

w e w n ę t r z n y p o d z i a ł antropologii, jej usytuowanie w ś r ó d innych nauk, cel i układ pracy, k s i ą ż k a
zawiera cztery części, a w nich łącznie dziewięć rozdziałów. W każdej z czterech partii powtarza
się podział n a fragment d o t y c z ą c y teorii i fragment o d n o s z ą c y się do metod. Podjęcie się r ó w n o ­
ległej analizy teorii i metod m o ż n a u z n a ć za największą zaletę recenzowanej pracy. Dalej nato­
miast u k ł a d staje się j u ż bardziej dowolny, nie zawsze zadawalający i czytelny, lecz stanowią o nim
mniejsze p o d r o z d z i a ł y d o t y c z ą c e pojedynczych orientacji badawczych, metodologicznych refleksji,
pojedynczych p r z y k ł a d ó w (case studies) oraz biografii badaczy. N a najniższym szczeblu tego
u k ł a d u znajdują się bardzo krótkie i rzeczowe fragmenty, do których nie s p o s ó b dotrzeć inaczej
niż z a p o ś r e d n i c t w e m indeksu.
K s i ą ż k a m a czytelny u k ł a d diachroniczny - pierwszy rozdział dotyczy powstawania dys­
cypliny (ewolucjonizm, dyfuzjonizm, funkcjonalizm strukturalny), drugi traktuje o okresie moder­
nizacji i „podpierania" zbudowanego j u ż gmachu (ekologia kulturowa, teoria konfliktu, teoria
aktywności społecznej), trzeci natomiast odnosi się do etapu burzenia i rekonstrukcji. W tym
fragmencie znajdują się charakterystyki trzech orientacji: strukturalizmu, postmodernizmu i an­
tropologii feministycznej. D o takiej konfiguracji n u r t ó w badawczych ł a t w o jest zgłaszać zastrze­
żenia, mając n a względzie c h o c i a ż b y w y b ó r orientacji, ich zaklasyfikowanie (np. objęcie d w ó c h
n u r t ó w funkcjonalnych jednym określeniem), zasadność zaliczania do jednej grupy, nadmierne
eksponowanie niektórych z nich, co j u ż samo w sobie stanowi zafałszowanie obrazu. Zastrzeżenia
rodzić m o ż e inne uproszczenie, to znaczy kwitowanie sprawy metod analitycznych przez zamiesz­
czanie p o d r o z d z i a ł ó w z a t y t u ł o w a n y c h "The Methods Literature", bez koniecznych p r ó b uszcze­
g ó ł o w i e n i a , podobnie j a k to m a miejsce w przypadku metodyki terenowej ("The Fieldwork
Situation"). W sensie analitycznym jest to nieco za m a ł o w sprawie metod, o których więcej
informacji rozproszono w innych partiach książki - często są to w s k a z ó w k i d o ś ć
-

"Some New Rules of Thumb", co w dobie daleko p o s u n i ę t e g o relatywizmu

agresywne
badawczego

i triumfu miękkich „ m e t o d " musi polskiego czytelnika zastanawiać.
Praca ma wiele zalet. Z o s t a ł a ona napisana językiem przystępnym, zawiera bardzo d u ż o
ciekawych, niekiedy zaskakujących przykładów, proporcje między warstwą faktograficzną i teoretycz­
n ą w y d a j ą się b y ć dobre, a cała książka jawi się j a k o w y j ą t k o w o klarowna i systematyczna.

�206

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Zdaniem autora, ekologia kulturowa odznacza się dziewięcima podstawowymi

cechami,

w ś r ó d k t ó r y c h są: docenianie w p ł y w u technologii, prymat podejścia „etic", traktowanie kultury
jako sfery zjawisk praktycznych i użytecznych, znaczenie podejścia nomotetycznego (dyskusyjne),
zwracanie uwagi g ł ó w n i e n a systemy nie zaś n a jednostki. I n n ą ciekawą cechą opracowania jest
przedstawianie pewnych kontrowersji ("The Redfield-Lewis Controversy") lub konfrontacji róż­
nych n u r t ó w , np. „feminizm i postmodernizm" lub „feminizm i marksizm".
Problematyka antropologii feministycznej - jeszcze tak trudno zrozumiała dla naszych czytel­
n i k ó w - zajmuje w książce wiele miejsca, prawie pięćdziesiąt stron. Autor przedstawia założenia
tej orientacji, konfrontuje j ą z niektórymi innymi orientacjami, omawia stan o p r a c o w a ń , przy­
kłady z d w ó c h odległych części świata, krytykę tego nurtu ze strony a n t r o p l o g ó w i reprezentantów
innych dyscyplin, rozważając także wcale s e n s o w n ą kwestię czy kobiety radzą sobie w badaniach
terenowych lepiej niż mężczyźni (tutaj bardziej celowe b y ł o b y wskazanie n a specyficzne tematy,
które kobiety m o g ą realizować z w i ę k s z y m powodzeniem niż mężczyźni, a nie traktowanie sprawy
w wymiarze o g ó l n o a n t r o p o l o g i c z n y m ) . T a właśnie partia książki - przyznać należy, że jest ona
ciekawa i cenna - ujawnia pewne specyficzne d l a całości niedostatki, eksponowanie niekiedy d o ś ć
j a ł o w y c h kwestii (predylekcja żeńskiej części środowisk akademickich do stosowania metod jakoś­
ciowych), wykorzystywanie kalek interpretacyjnych z odległych sfer rzeczywistości kulturowej
jedynie ze względu n a ich zewnętrzną atrakcyjność ( „ k o l o n i a l n y charakter relacji m i ę d z y płcia­
mi"), n i e z n a j o m o ś ć kilku podstawowych z tego zakresu prac (np. fundamentalnego,
odczuciu, brytyjskiego opracowania Feminism

and Anthropology,

w moim

H . L . Moore z roku 1988),

wreszcie kierowanie się w wyborze sylwetek badawczych subiektywną opinią - „ o d tych o s ó b
najwięcej się n a u c z y ł e m " (s. 167). Warto d o d a ć , że w ś r ó d scharakteryzowanych bliżej przed­
stawicielek „feministycznej antropologii" znajdują się: Marjorie Shostak (badania w Botswanie),
M a r l y n Strathern (badania n a Nowej Gwinei, ponadto teoretyk kultury), E l v i Whittaker (badania
na Hawajach).
Przedstawianie zalet oraz n i e d o s t a t k ó w pracy m o g ł o b y trwać dłużej, m u s z ę w i ę c p o p r z e s t a ć
na stwierdzeniu, że książka Anthropology. A student's Guide to the Theory and Method jest p r a c ą
w a r t o ś c i o w ą , zasługującą n a d o k ł a d n ą lekturę. Przytacza wiele interesującego materiału z historii
antropologii, j a k również wystarczająco d u ż o ciekawych ( m o ż e nie zawsze g ł ę b o k o zinterpretowa­
nych) informacji o jej aktualnym kształcie. Jednocześnie łączy ona w jednym ujęciu sprawy teorii
i metod, r o z w a ż a n i a teoretyczne i przykłady terenowe, a autor interesująco przedstawia nie tylko
sylwetki badaczy, ale r ó w n i e ż umiejętnie posługuje się pojęciami, wykazuje s k ł o n n o ś ć do kon­
struowania modeli (np. model zmiany w środowisku o złożonej strukturze postetnicznej i zawo­
dowej) oraz uwrażliwienie na czyhające n a współczesnego antropologa przeszkody, których nie
n a p o t y k a ł w dobie rozwiniętych s y s t e m ó w kolonialnych. Tego rodzaju refleksje zgromadzone
zostały w ostatnim rozdziale książki.
Sądzę, że recenzowana praca powinna b y ć bardzo pomocna w studiowaniu niezbyt odległej
przeszłości

antropologii,

szczególnie w ś r o d o w i s k a c h akademickich. Gdyby została przetłu­

maczona n a język polski, studenci nasi otrzymaliby ciekawy materiał i z d e c y d o w a n ą pomoc
w zgłębianiu tajemnic tej dyscypliny, o wiele bardziej przejrzystą i konkretną, n i ż niektóre
rodzime opracowania.
Mieczysław

Fieldwork

and Footnotes.

Studies

in the History

of European Anthropology,

Trojan

H . F . Vermeulen,

A . A . R o l d a n (red.), L o n d o n - N e w Y o r k : Routledge 1995, ss. 261
W kontekście etnologii europejskiej/antropologii Europy rzadko się do tej pory słyszało
o d o ś w i a d c z e n i a c h specjalistycznych środowisk w Holandii. Ostatnio jednak poczyniono w tym
kraju wiele w interesującym nas zakresie. Przejawia się to szczególnie w studiach d o t y c z ą c y c h
strefy ś r ó d z i e m n o m o r s k i e j , etniczności i sytuacji grup imigrantów oraz w badaniach nad historią

�207

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

etnografii/antropologii

Europy. Niewiele jednak b r a k o w a ł o , aby w a ż n a praca z tej

dziedziny, j a k ą jest Fieldwork

ostatniej

and footnotes. Studies in the history of European anthropology, nie

o d b i ł a się w Polsce ż a d n y m echem. N a realność tego niebezpieczeństwa zwrócił mi u w a g ę jeden
z jej r e d a k t o r ó w , p r o s z ą c jednocześnie o skreślenie w tej sprawie paru uwag i refleksji.
Rzecz charakterystyczna, książka zaskakuje czytelnika j u ż przy pierwszym zetknięciu. Nie
chodzi przy tym jednak o „ e g z o t y c z n e " postacie z okładki (okazują się one bardziej swojskimi
- to rysunki naskalne z V a l Camonica), lecz o nazbyt skromny tytuł, słabo przystający do całości
dzieła. Praca dotyczy bowiem nie tylko znaczenia b a d a ń terenowych - c h o c i a ż m y ś l ta została
dobrze zaakcentowana, a w i ę k s z o ś ć artykułów to c o ś znacznie więcej n i ż jedynie o d n o ś n i k i
i przypisy, to często wcale udane ujęcia analityczne. Drugie zaskoczenie, czekające niechybnie
polskiego czytelnika, wynika ze swojskiego klimatu, jaki w tej książce panuje. Nie płynie to
głównie z obecności w niej artykułu "Ethnography and anthropology, the case of Polish ethno­
logy", k t ó r e g o autorami są Z . Jasiewicz i D . Slattery (stąd w i e l o ś ć polskich nazwisk w indeksie),
ale przede wszystkim zdecydowanego n a w i ą z y w a n i a do osiągnięć B . Malinowskiego przez trójkę
zagranicznych a u t o r ó w - P. Skalnika, A . A . R o l d á n o oraz H . F . Vermeulena.
N i e k t ó r e z a r t y k u ł ó w to jednak d o ś ć przypadkowe, chociaż przydatne przyczynki, poszerza­
j ą c e i pogłębiające zarazem stan naszej wiedzy o pra- i p o c z ą t k a c h refleksji etnograficznej (dla
zachodniej Europy raczej antropologicznej) na naszym kontynencie. Chodzi tutaj o opracowa­
nia d o t y c z ą c e dzieła Orang Outang L o r d a Monboddo - inaczej Jamesa Burnetta (1714-1799)
- autorstwa A . Barnarda, j a k również o artykuły d o t y c z ą c e studium H . J . Nieborera (1873-1920)
0 niewolnictwie (tekst J . J . de Wolfa) oraz o ś w i e c e n i o w y c h i romantycznych inspiracji A . Bastiana.
W grupie tej korzystnie w y r ó ż n i a się artykuł na temat p o c z ą t k ó w i instytucjonalizacji etnografii
1 etnologii w Europie oraz w U S A w okresie 1771-1845 H . F . Vermeulena, w k t ó r y m p o d j ę t o się
analizy t y t u ł ó w preetnograficznych o p r a c o w a ń i pojawiania się nazwy dyscypliny (np. pierwsze
użycie określenia „ e t n o l o g i a " przez s ł o w a c k i e g o historyka A . F . K o M r a w roku 1783). Autor
niewiele jednak wykracza poza wczesne dzieje „etnografii" w środkowej Europie, lecz w tym
kontekście jego tekst jest zdecydowanie w a ż n y , dobrze udokumentowany

i zasługiwałby na

obszerny komentarz.
S p o ś r ó d czternastu a r t y k u ł ó w skupionych w trzech partiach książki m o j ą u w a g ę zwróciło
tylko kilka. Chodzi konkretnie o teksty o d n o s z ą c e się do takich zagadnień, jak: relacja etnologia
- antropologia w Szwecji ( T . Gerholm), wczesne niemieckie relacje z p o d r ó ż y ( M . Harbsmeier),
dzieje etnologii w Słowenii (Z. Šmitek, B . Jezernik), a przede wszystkim artykuł Т.К. Schippersa
„ A history of paradoxes: Anthropologies of Europe". W pierwszym opracowaniu słusznie pod­
k r e ś l o n o centralną w z g l ę d e m antropologii pozycję entologii w Szwecji (sytuacja n a tle Europy
d o ś ć specyficzna), c h o c i a ż egzemplifikacja tego zjawiska i wyjaśnienie jego przyczyn w y d a j ą mi się
d o ś ć fragmentaryczne. W artykule M . Harbsmeiera o niemieckich p o d r ó ż n i k a c h z p ó ź n e g o oświe­
cenia („Spataiufklarung") zabrakło właściwie p r z y k ł a d ó w ciekawych p o d r ó ż y po peryferiach
Europy, a g ł ó w n i e z rejonu ś r ó d z i e m n o m o r s k i e g o , B a ł k a n ó w oraz ze Skandynawii. Relacji z po­
d r ó ż y po tych obszarach b y ł o d o ś ć d u ż o i dla pierwszych, przednaukowych „ s y n t e z " były one
w a ż n e . W tym kontekście autor zwrócił u w a g ę jedynie na obszerne dzieło S.P. Pallasa z p o d r ó ż y
po Rosji (1771-1776).
W

ciekawym

opracowaniu

dotyczącym

antropologii/etnologii

w

krajach

europejskich

Т.К. Schippersa r ó w n i e ż nie zabrakło n i e d o p o w i e d z e ń , uproszczeń, a nawet p o m y ł e k . T a k n a
przykład ojciec niemieckiego ludoznawstwa J . W . Riehl b y ł związany z tradycją „statystyki topo­
graficznej", bracia Grimmowie natomiast z filologią; nie jest natomiast p r a w d ą , że w przypadku
k a ż d e g o z nich istniały r ó w n i e znaczące p o w i ą z a n i a z tymi dwoma nurtami. B ł ę d n e jest r ó w n i e ż
zdanie, że m ł o d z i europejscy antropologowie wystartowali do b a d a ń w Europie w latach pięć­
dziesiątych, w tym samym czasie, j a k młodzi antropologowie kulturowi ze S t a n ó w Zjedno­
czonych" (s. 241). Nieprecyzyjnie określono również relacje między n i e m i e c k ą „ V o l k s k u n d e "
a s z w e d z k ą szkołą e t n o l o g i c z n ą S. Erixona, jak r ó w n i e ż zakres jej w p ł y w u n a m a ł e etnologie
niektórych krajów. Ciekawe jest natomiast zwrócenie przez autora uwagi na niektóre (specyficzne)
uwarunkowania w k s z t a ł t o w a n i u się międzywojennej etnologii we Francji - np. n a niechęć m i ę d z y

�208

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

zwolennikami szkoły E . Durkheima a środowiskiem folklorystycznym (Van Gennep) - jak rów­
nież na p o c z ą t k i antropologicznych b a d a ń wsi na Wyspach Brytyjskich.
Zbyt fragmentaryczne wydaje się również „ W p r o w a d z e n i e " do pracy, napisane przez jej
r e d a k t o r ó w . Problem ukryty w tytule: „ T h e history of anthropology and Europe" m o ż n a rozu­
m i e ć wprawdzie d o ś ć dowolnie, powinien on jednak wykraczać znacznie poza prezentację g ł ó w ­
nych tez z konkretnych artykułów.
Recenzowana praca jest jednak ciekawa, w a ż n a i konstruktywna. D l a studiujących dzieje
etnografii (antropologii) w Europie stanowić powinna istotną pomoc.
Mieczysław

Nigel Barley,

Niewinny antropolog.

Notatki

z glinianej chatki, Prószyński i S-ka,

Trojan

Warszawa

1997, ss. 211
„ N i e w i n n y antropolog" Nigela Barleya jest zapisem d o ś w i a d c z e ń i naocznych obserwacji
etnografa b a d a j ą c e g o system wierzeń i o b y c z a j ó w niewielkiego k a m e r u ń s k i e g o plemienia D o w a y ó w . Relacja Barleya m a p o s t a ć zbeletryzowanego reportażu, którego język odznacza się nieby­
w a ł ą giętkością i plastycznością. Znamienny dla relacji Barleya jest także autentyzm spostrzeżeń
służący rzeczowemu i wielostronnemu przedstawieniu realiów pracy w terenie. W ten s p o s ó b autor
demistyfikuje romantyczny p o g l ą d osadzający świat społeczeństw plemiennych w onirycznej sce­
nerii miejsca szczęśliwego, w k t ó r y m antropolog nawiązuje ż y w ą więź porozumienia z miejscową
l u d n o ś c i ą . Barley z iście d e m a s k a t o r s k ą pasją o b n a ż a p o z o m o ś ć tego przekonania; pokazuje, jak
wiele istotnych r ó ż n i c oddziela krąg kultury prymitywnej od świata cywilizacji Zachodu. Dyso­
nanse te stają się źródłem psychicznego niepokoju i rozterek antropologa starającego się przywyk­
n ą ć do nowego ś r o d o w i s k a kulturowego. Jego o d m i e n n o ś ć zauważa Barley jeszcze w Wielkiej
Brytanii. Skrajna biurokratyzacja i brak subordynacji widoczny w zachowaniach p r a c o w n i k ó w
linii lotniczych „Air Cameroon" oraz u r z ę d n i k ó w ambasady kameruńskięj, gdzie udaje się przed
p o d j ę c i e m ekspedycji, świadczą jak dalece afrykański kodeks norm i w z o r ó w

postępowania

l e k c e w a ż y rygory europejskiej obyczajowości. D o ś w i a d c z e n i e Barleya pokazuje, iż nie m a nic
bardziej b ł ę d n e g o od p r ó b y ekstrapolacji s p o s o b ó w myślenia i zachowania kultywowanych w gra­
nicach orbis interior n a świat obcej kultury. Postrzeganie i organizowanie rzeczywistości

ma

bowiem niejednakowy charakter w odniesieniu do różnych społeczeństw. Zależy ono w dużej
mierze od rozumienia p o j ę ć o g ó l n y c h , takich jak „przestrzeń" i „czas", które wyznaczają ludzką
orientację w świecie. O b e c n o ś ć antropologa w wiosce D o w a y ó w stwarza warunki do konfrontacji
r ó ż n y c h s p o s o b ó w percepcji rzeczywistości. Jeden z nich właściwy jest dla ponowoczesnego świata
cywilizacji Zachodu, drugi o b o w i ą z u j e w świecie kultury prymitywnej.
Czas. C z ł o w i e k a wychowanego w tradycji
są w

europejskiej uderza fakt, iż Dowayowie

stanie precyzyjnie określić swojego wieku. Formalne miary czasu, takie jak

nie

tydzień

i miesiąc, s t a n o w i ą tutaj bowiem produkt akulturacji i są inaczej interpretowane przez starszych
c z ł o n k ó w plemienia. Starsi Dowayowie odliczają dni „ o d chwili obecnej". Aby ustalić chro­
nologiczny porządek zdarzeń posługują się sformułowaniami typu: „dzień przed dniem przed
przedwczoraj". Nieznany jest im europejski nawyk planowania czasu i dysponowania

nim

jak c z y m ś materialnym.
W kraju D o w a y ó w rytm zajęć wyznaczany jest przez periodyczność zjawisk przyrody. Po­
śpiech jest w tym świecie działaniem zbędnym. C z ł o n k o w i e plemienia robią wszystko w stosow­
nym dla siebie czasie. Monitowani do pokazania c z e g o ś w konkretnej chwili odpowiadają: „ T o
nie jest dobra pora" (s. 89). Brak tu jakichkolwiek paraleli do europejskiego sposobu przeżywania
t e m p o r a l n o ś c i zjawisk, k t ó r e g o manifestacją jest traktowanie czasu jako czegoś niezwykle cennego
o pozorach d o t y k a l n o ś c i i atrybutach u ż y t k o w o ś c i . Jest to znamienna cecha kultury europejskiej,
w której łonie d o k o n a ł o się uprzedmiotowienie czasu. Paradoksalnie, czas w kulturze D o w a y ó w
pozbawiony jest aspektu, k t ó r y sugerowałby k o n i e c z n o ś ć oszczędzania go. „ L u d z i e dziwią się

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

209

- pisze Barley - ż e m o g ę czuć się obrażony, kiedy zjawiają się o dzień albo o t y d z i e ń p ó ź n i e j lub
kiedy pokonawszy 15 k i l o m e t r ó w , nie zastaję ich w domu" (s. 89).
N i e h o m o l o g i c z n o ś ć d w ó c h koncepcji czasu: obowiązującej w świecie kultury europejskiej
i związanej ze światem kultury tradycyjnej ujawnia się t a k ż e w tym, iż w doświadczeniu człowieka
świeckiego natura czasu jawi się jako jednorodna. Homo religiosus natomiast w y r ó ż n i a w czasie
metafizyczne granice, momenty mocne i szczególne. Istnieje dla niego czas zwykły, powszedni
i czas święty, niecodzienny. Czasem n i e z w y k ł y m jest w świecie D o w a y ó w inicjacja. Wszystkie
momenty w a ż n e , p r z e ł o m o w e , inaugurujące nowy okres w życiu plemienia, wszystkie święta
kalendarzowe o d n o s z ą się tutaj do ceremonii obrzezania. Jest ona szczególnie istotna, g d y ż
rytualne odrodzenie - wieńczące akt inicjacji - związane jest z periodycznym stwarzaniem czasu
na nowo; stanowi symboliczne znoszenie starego p o r z ą d k u i kreację nowego świata.
Inicjacja m a zwykle miejsce p o m i ę d z y 10 a 20 rokiem życia. Wszyscy chłopcy z wioski
poddawani są zabiegowi w tym samym czasie. Celem inicjacji jest uwolnienie obrzezanego od
skazy kobiecości, zamiana „ m o k r e g o " c h ł o p c a w „ s u c h e g o " mężczyznę. Pierwsza faza obrzędu
oznacza s y m b o l i c z n ą śmierć uczestnika inicjacji. W chwili opuszczenia wioski, które rozpoczyna
ten etap, c h ł o p c y są jeszcze „ w i l g o t n i " i dlatego wymaga się od nich, aby przez trzy kolejne dni
klęczeli zanurzeni w rzecznym nurcie. Zabiegowi obrzezania zostają poddani, kiedy zaczyna
p a d a ć . N a s t ę p n i e opuszczają nadrzeczne obozowisko i udają się w kierunku g ó r . Kolejne dziewięć
miesięcy jest okresem społecznej bezczasowości, który konotuje wejście obrzezanego w czas święty
i niezwykły. M ę ż c z y z n a jest w ó w c z a s skrępowany tabu zakazującym mu n a w i ą z y w a n i a kontak­
t ó w z płcią przeciwną oraz nakazującym mu pozostawanie poza obszarem osady. Uczestnicy
obrzędu, ze względu n a osobliwy stan w j a k i m pozostają - stan przejściowej dzikości - u w a ż a n i
są z a obdarzonych niezwykłymi właściwościami magicznymi i j a k o tacy s t a n o w i ą niebezpieczeńs­
two dla t k w i ą c y c h w p o r z ą d k u życia codziennego w s p ó ł p l e m i e ń c ó w . Po zakończeniu okresu
odosobnienia c h ł o p c y powracają do wioski. M o g ą uczynić to jedynie w porze suchej, co jest
k o n s e k w e n c j ą symboliki przypisywanej obrzędowi obrzezania. Jego finalna faza oznacza w ł ą c z e ­
nie inicjowanych c h ł o p c ó w w porządek plemienia, jest znakiem ich naturalnego

odrodzenia

i wejścia w n o w ą erę czasu.
Umieszczanie dziewczynki podczas pierwszej menstruacji w chacie, w której proso jest ściera­
ne n a m ą k ę stanowi ekwiwalent izolacji c h ł o p c ó w poddawanych zabiegowi obrzezania. T u r ó w ­
nież mamy do czynienia z aktem okresowego wyłączenia z życia w s p ó l n o t y , w czasie k t ó r e g o
dokonuje się przeistoczenie dziewczynki w d o r o s ł ą kobietę. Miesiączkująca dziewczynka, podob­
nie j a k inicjowany chłopiec, znajduje się w czasie sakralnym i tak jak on zostaje wyrwana
z ustalonego rytmu działań powszednich i skazana na odseparowanie od reszty w s p ó ł p l e m i e ń c ó w .
W czasie n i e z w y k ł y m umieszczane jest także - organizowane przez D o w a y ó w dla zmarłych
- święto czaszek oraz żniwa. Ich rozpoczęcie wyznaczane jest przez rytmy kosmiczne, co zgodne
jest z przekonaniem, iż człowiek kultury archaicznej inicjuje nowe zdarzenie wtedy, kiedy znak do
tego daje natura, nigdy wcześniej. „ N a t u r a dostarcza wzoru działalności, modelu egzystencji"
- powiada M a r i a Janion (1975, s. 256). Stoi to w jawnej sprzeczności z predylekcją Europejczyka
do planowania przyszłości i ścisłego przestrzegania harmonogramu zajęć. D l a człowieka Zachodu
najbardziej k o n s t y t u t y w n ą cechą czasu jest bowiem trwanie. T o , że m o ż e b y ć on percypowany
inaczej wydaje się Europejczykowi kuriozalne. Tymczasem - z a u w a ż a Edward Hall - czas jest dla
c z ł o n k ó w kultury prymitywnej „[...] tym, co zdarza się, kiedy z b o ż e dojrzewa albo owoce doras­
tają, charakterystyczną sekwencją zdarzeń. Jest naturalnym procesem, który objawia się, kiedy
ż y w a substancja odgrywa swój w ł a s n y dramat ż y c i o w y " (Hall 1987, s. 146).
Przestrzeń. Przynależność do d w ó c h odrębnych s y s t e m ó w kulturowych implikuje nie tylko
r ó ż n y stosunek mentalny do czasu, ale i odmienny rodzaj doświadczenia przestrzennego. P o g l ą d
na świat w ł a ś c i w y dla kultury tradycyjnej zakłada dychotomiczny podział przestrzeni n a przeciw­
stawne sobie obszary. Są nimi: terytorium życia codziennego, n a k t ó r y m sacrum objawia s w ą moc
jedynie poprzez obrzędy i obszar świętości n i e u p o r z ą d k o w a n e j . Jest to przestrzeń znajdująca się
poza granicami zamieszkanego terytorium: bezkształtna i nieokreślona, pełna zgubnych i destruk­
cyjnych sił duchowych. Czasem, w k t ó r y m terra ignota staje się szczególnie niebezpieczna jest noc.

�210

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

C i e m n o ś ć zawsze w a r t o ś c i o w a n a jest repulsywnie. Jest znakiem śmierci, martwoty, inercji. Ciem­
n o ś ć p o t ę g u j e stopień entropii, rodzi apokaliptyczny lęk.
Dowayowie unikają opuszczania wsi n o c ą . Wierzą, ż e okolice nawiedzają w ó w c z a s złe moce.
W y s y s a j ą one krew ludzi i b y d ł a p o w o d u j ą c choroby, a nawet śmierć. Człowiek przebywający
n o c ą poza granicami wioski n a r a ż o n y jest na ataki dzikich bestii; grozi mu także

spotkanie

z olbrzymem Pieprzową G ł o w ą , który - j a k wierzą tubylcy - o k ł a d a p o d r ó ż n y c h razami. (Strach
przed P i e p r z o w ą G ł o w ą skutecznie zapobiega „wałęsaniu s i ę " kobiet po okolicy. „Wałęsającym
się" kobietom imputuje się c u d z o ł ó s t w o . ) Jedynie człowiek wyrosły w świecie municypalnych
o b s z a r ó w kultury Zachodu, wolny od resentymentów, a takim jest badacz, ma o d w a g ę ł a m a ć
endemiczne tabu. „ D o w a y o w i e szczerze się dziwili - pisze Barley - że wędruję przez busz po
ciemku i uznawali to za ryzykancką śmiałość" (s. 89).
Nieprzyjaznym i niszczycielskim mocom wstępu do wioski broni palisada z ł o d y g prosa
i k a k t u s ó w . Przed k a ż d ą w i o s k ą mieści się również okrągły plac, który jest miejscem celebrowania
o b r z ę d ó w . N a placu tym znajduje się centralne drzewo, które pełni funkcję symbolicznej osi
świata. Tutaj także eksponowane są utensylia i przedmioty istotne dla życia religijnego plemienia.
Plac przed wsią, na k t ó r y m znajduje się drzewo centralne nie jest jednak jedynym świętym
miejscem w s p ó l n o t y . Przestrzeń egzystencjalna m o ż e b y ć bowiem przerywana nieskończenie wiele
razy. Miejscami sakralnymi s ą także domy D o w a y ó w , których architektura odwzorowuje geome­
tryczną b u d o w ę centrum. M a j ą one kształt rotundy, a w y d ł u ż o n e s t o ż k o w a t e dachy imitują obraz
axis mundi, słupa kosmicznego, który umożliwia łączność p o m i ę d z y trzema poziomami wszech­
świata. W ten s p o s ó b dom mieszkalny kosmizuje świat, znosi chaos poprzez nadanie mu kształtu
i struktury. Cechy miejsca świętego posiada również chata stanowiąca miejsce fizycznej i sym­
bolicznej izolacji miesiączkującej kobiety oraz sanktuarium, w k t ó r y m przechowywane są konse­
krowane czaszki. Fragmentem przestrzeni j a k o ś c i o w o r ó ż n y m od innych jest także znajdujące się
niedaleko zagrody dla b y d ł a miejsce, gdzie zakopane są święte kamienie. M a j ą one z a p e w n i ć
z d o l n o ś ć do r o z m n a ż a n i a zwierzętom, ale m o g ą oddziaływać także na p ł o d n o ś ć człowieka i dlate­
go wolno zbliżać się do nich jedynie osobom starszym, które nie m o g ą j u ż m i e ć potomstwa.
Święte kamienie i naczynia przechowywane są również poza terytorium osady, w miejscach
szczególnie n i e d o s t ę p n y c h , takich jak górskie jaskinie i w y ł o m y skalne. Pozostają one pod opieką
osoby o specjalnym statusie, j a k ą jest zaklinacz deszczu.
Istotne dla r o z w a ż a ń nad organizacją i sposobami w a r t o ś c i o w a n i a przestrzeni w kulturze
D o w a y ó w jest również zwrócenie uwagi na występujący w tej społeczności podział przestrzeni
w e d ł u g kryterium płci. Jest to p o ś r e d n i o związane z wyróżnianiem przez w s p ó ł p l e m i e ń c ó w lat
m ę s k i c h i żeńskich. Przestrzeń dzieli się tu zatem n a obszary, na których toczy się życie kobiet i na
terytoria b ę d ą c e wyłączną w ł a s n o ś c i ą mężczyzn. Kobiety chowane są po śmierci w innym miejscu
niż obrzezani, a w i ę c p e ł n o w a r t o ś c i o w i mężczyźni. Nie wolno im także p r z e b y w a ć w miejscach
z w i ą z a n y c h z rytem obrzezania. M ę ż c z y ź n i i kobiety mieszkają w osobnych chatach. A k t seksual­
ny pary nie związanej ślubem odbywa się zawsze w domu kobiety. Sytuację tę zmienia diametral­
nie zawarcie m a ł ż e ń s t w a . Miejscem intymnych s p o t k a ń m a ł ż o n k ó w jest odtąd chata mężczyzny.
Zachowania. O d m i e n n o ś ć obyczajowości charakterystycznej dla kultury D o w a y ó w od przy­
j ę t y c h w świecie Zachodu w z o r ó w p o s t ę p o w a n i a ujawnia się r ó w n i e ż w preferowaniu w granicach
tych ś w i a t ó w różnych t y p ó w z a c h o w a ń przestrzennych.
Dowayowie okazują k o m u ś sympatię siadając mu na kolanach, głaszcząc po głowie i obej­
mując. M ę ż c z y ź n i tego plemienia c h o d z ą trzymając się za ręce, sypiają spleceni w uścisku. Nie jest
to jednak odbierane w kategoriach z a c h o w a ń seksualnych, co sugerowałaby norma zwyczajowa
regulująca stopień bliskości k o n t a k t ó w w kulturze europejskiej. M y , wychowani w świecie Z a ­
chodu - m ó w i Hall - „[...] nie lubimy d o t y k a ć innych poza chwilami intymnymi" (Hall 1987,
s. 164). Zachowanie D o w a y ó w jest więc dla Barleya p o g w a ł c e n i e m konwencji, jaka obowiązuje
w świecie jego kręgu kulturowego.
Ź r ó d ł o konfuzji badacza stanowi r ó w n i e ż s p o s ó b , w jaki Dowayowie demonstrują różnice
statusu p o m i ę d z y zwykłymi członkami plemienia a białym przybyszem. „ L e d w o przysiadałem na
kamieniu n a tym samym poziomie, co wszyscy - raportuje Barley - a robiło się okropne zamieszanie.

�211

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Ludzie rozpaczliwie usiłowali coś zmienić, znaleźć

się niżej ode mnie albo nalegali, żebym spoczął n a

macie, co p o d n o s i ł o m ó j status" (s. 53). Postponowanie miejscowych norm odbierane jest j a k o
despekt. Badaczowi, k t ó r y u w a ż a n y jest za o s o b ę o wyjątkowej pozycji społecznej, zabrania się
kontaktu z miejscowym pospólstwem, kobietami i dziećmi. Jego partnerami w konwersacji m o g ą b y ć
jedynie osoby społecznie uprzywilejowane: naczelnik wioski, starcy i czarownicy.
T a k ż e prowokowanie
odpowiednimi

sytuacji komunikacyjnej regulowane jest w społeczności

Dowayów

normami. Lokalny zwyczaj zakazuje poruszania w obecności niektórych

osób

t e m a t ó w d o t y c z ą c y c h intymnej sfery życia. Dlatego pytanie Barleya o m o ż l i w o ś ć podejmowania
s t o s u n k ó w seksualnych w czasie polowania, zadane mężczyźnie, k t ó r e g o siostra z n a j d o w a ł a się
w strefie objętą konwersacją, potraktowane

zostało jako afront. Z zachowaniem w sytuacji

komunikacyjnej w i ą ż ą się także określone reguły d o t y c z ą c e sposobu prowadzenia konwersacji.
Dowayowie w y m a g a j ą od swego r o z m ó w c y ciągłych reakcji s ł o w n y c h oraz ekspresyjnych g e s t ó w .
Nierealizowanie takiego modelu rozmowy powoduje, iż skonsternowany interlokutor milknie.
Przytoczone przykłady społecznych z a c h o w a ń i postaw stanowią spektakularne dowody n a
to, j a k odmienne prawidła i wzorce p o s t ę p o w a n i a obowiązują w świecie społeczeństw prymityw­
nych i współczesnej kultury Zachodu. T a wzajemna nieprzystawalność d w ó c h s y s t e m ó w kulturo­
wych jest w ę z ł o w y m zagadnieniem sprawozdania Barleya. Angielski antropolog u z m y s ł a w i a nam
także, jak ł a t w o wpadamy w zasadzki własnej cywilizacji absolutyzując swój p o g l ą d na świat, i j a k
trudno jest nam p o g o d z i ć się z myślą, że m o g ą istnieć środki o d w o ł a w c z e od tego, co w świecie
naszego kręgu kulturowego uznane zostało za prawomocne.

LITERATURA
Hall E.
1987

Bezgłośny

język,

P I W , Warszawa.

Gorączka

romantyczna,

Janion M.
1975

P I W , Warszawa.
Aleksandra

Rzepkowska

Halina Rusek, Kulturowe wzory życia polskich rodzin na Zaolziu a asymilacja, Katowice 1997,
W y d . Uniwersytetu Śląskiego, ss. 167
Jedno z najnowszych o p r a c o w a ń d o t y c z ą c y c h Zaolzia - jak zaznacza we Wstępie jego
autorka, Halina Rusek - w ł ą c z a się w dyskusję nad p r o b l e m a t y k ą mniejszości narodowych oraz
zagadnieniami związanymi z procesami asymilacji. Kwestie P o l a k ó w żyjących nad Olzą, podobnie
jak w innych krajach socjalistycznych przed 1989 г., były rozwiązywane teoretycznie

pozytywnie,

w rzeczywistości jednak mieliśmy do czynienia z cichym wynaradawianiem społeczności mniej­
szościowej. Silną b y ł a też presja społeczeństwa w i ę k s z o ś c i o w e g o d ą ż ą c e g o do j e d n o r o d n o ś c i .
Sytuacja polskiej grupy, która p o w s t a ł a w wyniku działania m e c h a n i z m ó w wielkiej polityki, to
d o s k o n a ł y przykład ilustrujący „przebieg współczesnych p r o c e s ó w asymilacyjnych z a c h o d z ą c y c h
w społeczności, k t ó r a d o s y ć wyraźnie na wszystkich płaszczyznach życia zaznacza s w o j ą odręb­
n o ś ć etniczno-kulturową, c h o c i a ż nieustannie asymiluje się ze społeczeństwem czeskim" (s. 8). Jest
to r ó w n o c z e ś n i e przykład regionu pogranicza, gdzie stale mamy do czynienia z przenikaniem się
kultur a miejscowa l u d n o ś ć uczestniczy w co najmniej trzech wymiarach kultury: regionalnej
śląskiej, polskiej i czeskiej. T o właśnie na kulturę regionalną nakładają się kultury narodowe,
polska i czeska. „Treści i wzory kultury, których nosicielami są różne grupy społeczne - w y r ó ż ­
nienie grup n a r o d o w o ś c i o w y c h to wskazanie tylko jednego aspektu zróżnicowania s p o ł e c z n e g o
tego regionu - mieszają się ze sobą, d o p a s o w u j ą do nowych sytuacji i t w o r z ą coraz to nowy
wymiar zjawiska nazwanego kulturą z a o l z i a ń s k ą " (s. 8).

�212

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

A u t o r k a pracy stawia wiele pytań d o t y c z ą c y c h t o ż s a m o ś c i narodowej, etnicznej i kulturowej
m i e s z k a ń c ó w tego zakątka pięknej Ziemi Cieszyńskiej, ich świadomości narodowej i podstaw
samoidentyfikacji. Pojawiają się one w momencie, kiedy p a ń s t w o czeskie oficjalnie deklaruje
w swojej polityce n a r o d o w o ś c i o w e j zasady, że bogactwo kraju leży w jego r ó ż n o r o d n o ś c i . Jest to
sygnałem udzielenia jakby większej autonomii w sprawach kultury mniejszościom narodowym.
Zastanawiając się nad zagadnieniem asymilacji polskiej grupy narodowej do czeskiej większości
A u t o r k a konstruuje socjologiczne studium - w y k a z u j ą c się przy okazji d o s k o n a ł ą z n a j o m o ś c i ą
literatury przedmiotu tak polskiej, czeskiej, j a k i zaolziańskiej - „ g ł ó w n y c h p r o c e s ó w wyznaczają­
cych podstawy egzystencji polskiej społeczności zaolziańskiej" (s. 9). Jak czytamy: „ P r z e d m i o t e m
pracy są kulturowe wzory zachowania składające się n a s p o s ó b życia polskich rodzin oraz
poszukiwanie w nich z a c h o w a ń nieobojętnych d l a p r o c e s ó w asymilacyjnych" (s. 9).
P o d s t a w ą opracowania stała się relacja z b a d a ń empirycznych, towarzyszy im część teore­
tyczna z u p o r z ą d k o w a n ą wiedzą o rzeczywistości zaolziańskiej, skonstruowany opis s p o ł e c z n o -kulturowych u w a r u n k o w a ń omawianych zjawisk. K s i ą ż k a m a przejrzystą strukturę, składa się
z siedmiu rozdziałów, które w logiczny s p o s ó b snują w y w ó d na temat kulturowych w z o r ó w życia
polskich rodzin na Zaolziu i ich p o w i ą z a ń z procesami zwanymi asymilacją. Jest rezultatem
wieloletnich b a d a ń . W rozdziale p o ś w i ę c o n y m s p o ł e c z n o - k u l t u r o w y m uwarunkowaniom proce­
s ó w asymilacyjnych n a Zaolziu poznajemy elementy opóźniające procesy asymilacji, a więc: spora
l i c z e b n o ś ć polskiej grupy, jej z a w a r t o ś ć terytorialna, pokrywanie się, do jakiegoś czasu, struktury
etnicznej z k l a s o w ą , czy silnie określone poczucie tożsamości z kulturą macierzystego narodu.
Obok tego to, co j ą przyspieszało: prowadzona polityka n a r o d o w ś c i o w a , brak bieżących kontak­
t ó w z Polską, szkody górnicze (rozproszenie P o l a k ó w w d u ż y c h miastach), systematyczne „roz­
rzedzanie" polskiego ś r o d o w i s k a poprzez osadnictwo czeskie i słowackie n a pograniczu, charakter
rynku pracy, m a ł ż e ń s t w a mieszane. Religia, zdaniem Autorki, w tym przypadku nie stymuluje
w znaczący s p o s ó b s t o s u n k ó w n a r o d o w o ś c i o w y c h .
Z o s t a ł a r ó w n i e ż z w r ó c o n a uwaga n a rolę życia organizacyjnego P o l a k ó w n a Zaolziu jako
istotnego wyznacznika odrębności kulturowej. Dlatego też w dalszej części pracy brakuje mi
o d w o ł a ń do tego kręgu zagadnień, szczególnie gdy Autorka - pisząc o „ w z o r a c h życia rodzin­
nego, towarzyskiego i sąsiedzkiego" (rozdz. I I I ) wyróżniając m.in. kontakty rodzinne, przyjaciel­
skie, sąsiedzkie, jakby zapomina o wspaniałych tradycjach właśnie w s p ó l n e g o , rodzinnego spędza­
nia czasu wolnego, np. w ramach imprez typu Gorolskie Święto, czy wizyt w teatrze (Scena
Polska). R ó w n i e ż w tym rozdziale, k t ó r e g o tytuł sugeruje ukazanie funkcjonujących

wzorów

realizowanych w e w n ą t r z rodziny trochę m a ł o jest, moim zdaniem, - a m o ż e nie ma? - informacji
o wzorach polskiej rodziny. M o ż e szczególny szacunek dla o s ó b starszych? M o ż e rola ż o n y -matki? M o ż e w i e l o p o k o l e n i o w o ś ć tych rodzin, a m o ż e - i n a to jest wiele p r z y k ł a d ó w - pewne,
jakby zakodowane wzory aktywności kulturalno-oświatowej czyli społecznikostwo, pokoleniowy
udział w pracach c h ó r ó w , z e s p o ł ó w itp. C z y wystarczy tylko w ramach w z o r ó w wychowawczych
w y m i e n i ć w y s y ł a n i e dzieci do klas czy szkół polskich? Autorka pisze o roli społecznej funkcji
rodziny jako punktu odniesienia dla jej c z ł o n k ó w a nie wspomina o zawodach, które są w s p ó l n e
dla wielu p o k o l e ń (praca w kopalni, hucie, nauczyciel itp.). Podobnie pisząc o roli

tradycji

(rozdz. I V ) i m i ę d z y p o k o l e n i o w e g o przekazu jeszcze bardziej należało podkreślić z jednej strony
znaczenie z n a j o m o ś c i dziejów rodziny (kroniki rodzinne, drzewa genealogiczne, hymny rodzinne
itp.) a z drugiej przekazywanie wiedzy o przeszłości Zaolzia. Niestety, należy to z a u w a ż y ć z żalem,
to drugie w obrębie współczesnej rodziny coraz częściej przestaje b y ć realizowane. A l e właśnie czy
to oznacza, że nikt tego nie robi?
W bardzo ciekawym rozdz. V I (1) „ K u czy przeciw asymilacji? Podsumowanie

badań"

A u t o r k a o m a w i a j ą c źródła wiedzy historycznej skupia się przede wszystkim n a roli ś r o d k ó w
masowego przekazu. M o i m zdaniem, w przypadku Zaolzia bardzo w a ż n ą , żeby nie rzec najważ­
niejszą wręcz byla i jest działalność Polskiego Związku K u l t u r a l n o - O ś w i a t o w e g o . Jego imprezy,
festyny, festiwale, przeglądy to bardzo istotne i znaczące formy przekazu tradycji. T o one m.in.
d o p r o w a d z i ł y w latach 80-ych do zmiany stosunku m ł o d y c h ludzi do stroju ludowego. A polityka
wydawnicza? Literatura regionalna, historia regionu, j e d n o n i ó w k i , materiały

okolicznościowe

�213

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

- wszystko to historia, dzieje tych ziem. O d lat m o ż e m y o b s e r w o w a ć wielką d b a ł o ś ć o zachowanie
d o k u m e n t ó w życia polskiej grupy.
Podsumowaniem

r o z w a ż a ń jest rozdział

V I I („Dwuwymiarowość

tożsamości

etniczno-

-kulturowej społeczności pogranicza - p r ó b a generalizacji"), który wskazuje generalnie n a po­
d w ó j n ą identyfikację n a r o d o w ą i biwalencję kulturą, chociaż pisząc o roli i znaczeniu samoidentyfikacji m i e s z k a ń c ó w Zaolzia A u t o r k a podkreśla, i ż jest to przede wszystkim samoidentyfikacja regionalna.
Pracę uzupełniają tabele statystyczne, w z ó r realizowanego kwestionariusza wywiadu oraz
bogata bibliografia. Dodatkowym walorem pracy jest fakt, iż Autorka od lat mieszkając na
Zaolziu w i ę k s z o ś ć prezentowanego w recenzowanej pracy materiału m o g ł a zweryfikować w prak­
tyce. Jest bowiem nie tylko badaczem czy obserwatorem analizującym polskie życie na Zaolziu,
ale także jego uczestnikiem.
Urszula

Niemieckimi

śladami po „Ziemi

Obiecanej". Auf deutschen Spuren im „Gelobten

Kaczmarek

Land", Ł ó d ź 1997,

Wydawnictwo Literatura, ss. 208
Praca przygotowana przez grono studentów germanistyki Uniwersytetu Ł ó d z k i e g o pod re­
dakcją Krystyny Radziszewskiej i przy konsultacji naukowej Stefana Pytlasa, Ryszarda B o n i s ł a w skiego oraz M a r k a Budziarka jest efektem zajęć z przedmiotu Landeskunde,

prowadzonych pod

kierunkiem dr K . Radziszewskiej, a mających n a celu zainteresowanie studentów historią w ł a s ­
nego miasta i regionu. K s i ą ż k a jest rodzajem przewodnika po zabytkach Ł o d z i , o m ó w i o n y c h
w sześciu nienumerowanych rozdziałach, w których przedstawiono: fabryki i pałace, k o ś c i o ł y
i zabytki związane ze w s p ó l n o t a m i parafialnymi, budynki szkolne, teatry, redakcje gazet, instytu­
cje dobroczynne oraz cmentarze. R o z d z i a ł s i ó d m y , przynoszący krótkie informacje o sześciu
p o d ł ó d z k i c h miejscowościach zamieszkałych w znacznej mierze przez N i e m c ó w ,

odbiega od

zasadniczej koncepcji książki, p o ś w i ę c o n e j przecież Ł o d z i . Z kolei w rozdziale ó s m y m zawarto
noty biograficzne wybranych o s ó b . Tekst pracy uzupełniają współczesne fotografie opisywanych
o b i e k t ó w . D o b ó r ilustracji nie zawsze wydaje się trafny, np. p a ł a c Juliusza Heinzla, w k t ó r e g o
opisie wskazano na walory architektoniczne budowli, pokazany został od strony m a ł o efektow­
nego dziedzińca (s. 25).
K s i ą ż k a , której wydanie sponsorowane b y ł o przez W y d z i a ł strategii U r z ę d u Miasta Ł o d z i ,
w zamierzeniu A u t o r ó w jest zaproszeniem - j a k piszą na wstępie - na matą ucztę
odkrywały

łódzkie

zabytki, które

warte są odkrycia,

w Ł o d z i , przedstawia ich kulturę oraz pokazuje gdzie rozwijało
związkowe

i działały

instytucje

charytatywne.

dla oczu,

by

ale zarazem informuje o historii N i e m c ó w
się [ich] życie kulturalne,

sportowe,

Wszystkie te miejsca, budynki i instytucje,

do

których powstania lub działania przyczynili się w jakimkolwiek stopniu ludzie p o c h o d z ą c y z Nie­
miec - uznane zostały z a ślady niemieckie w Łodzi. Jest rzeczą powszechnie w i a d o m ą , że do
powstania p r z e m y s ł o w e j Ł o d z i , zwłaszcza w pierwszym okresie jej rozwoju, przyczynili się walnie
„ p o ż y t e c z n i cudzoziemcy", w ś r ó d których było wielu przybyszy z krajów niemieckich. Wiadomo
również, ż e zwłaszcza Niemcy przyczynili się w pierwszym rzędzie do rozwoju ł ó d z k i e g o prze­
m y s ł u . Byli t e ż obok znacznej ilości Ż y d ó w sponsorami r ó ż n y c h inicjatyw społecznych i kultural­
nych (licznie przybyli Czesi zasilili z czasem raczej szeregi proletariatu p r z e m y s ł o w e g o ) . Pisze
o tym zresztą w króciutkim, jednostronicowym wstępie prof. Stefan Pytlas.
Czytelnik omawianej książki otrzymuje szereg pożytecznych informacji o budowie, projektan­
tach i czasie powstania omawianych o b i e k t ó w oraz o ich u ż y t k o w n i k a c h . W i a d o m o ś c i te, zebrane
pracowicie, c h o ć j a k w y k a ż ą dalsze uwagi - po amatorsku, zaczerpnięte zostały przez s t u d e n t ó w
z r ó ż n e g o rodzaju polskich i niemieckich źródeł, uzupełnionych niekiedy wspomnieniami star­
szych Ł o d z i a n . Z a p o z n a j ą c e m u się z pracą etnografowi nasuwa się jednak pytanie: co m o ż e m y
u z n a ć w ogóle z a ślad niemiecki oraz kiedy jest to wyłącznie i tylko wyłącznie ślad niemiecki?

�214

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Nie m o ż e chyba ulegać wątpliwości, że jeżeli fabrykę zakładał i b u d o w a ł świeżo przybyły do
k r ó l e s t w a Polskiego Niemiec, to budynek założonej przez niego fabryki m o ż n a t r a k t o w a ć jako
ślad działalności Niemca w Łodzi. Autorzy pominęli jednak istotną (zwłaszcza n a użytek czytel­
nika tekstu niemieckiego) informację, że koncepcja uprzemysłowienia Łodzi p o w s t a ł a w gronie
P o l a k ó w - ministrów rządu K r ó l e s t w a Polskiego. Szukając śladów działalności N i e m c ó w przed­
stawili Autorzy miasto, w k t ó r y m zabrakło w o g ó l e P o l a k ó w ! Podkreślając, kto d a ł pieniądze na
b u d o w ę p o s z c z e g ó l n y c h o b i e k t ó w pominęli np. to, że inicjatywa budowy szpitala i m . A n n y M a r i i
była wynikiem społecznej działalności lekarzy zrzeszonych w łódzkim oddziale Warszawskiego
Towarzystwa Higienicznego, czy że działalność charytatywna w Łodzi nie wynikała tylko ze
zrozumienia [ N i e m c ó w ] dla działalności

społecznej

(s. 124), lecz była o g ó l n ą c e c h ą epoki, w której

brak zorganizowanej p a ń s t w o w e j czy samorządowej działalności socjalnej w y m u s z a ł inicjatywy
indywidualne. U t o ż s a m i a n i e wszystkiego, co ewangelickie z niemieckością pokazuje w krzywym
zwierciadle stosunki etniczne w mieście. T o uogólnienie jest szczególnie rażące w przypadku
w c i ą g n i ę c i a na listę „ ś l a d ó w niemieckich" kościoła ewangelicko-reformowanego,

do

którego

w Ł o d z i należeli przede wszystkim Czesi, Polacy oraz nieliczni Francuzi czy Szwajcarzy, a tylko
w y j ą t k o w o Niemcy. Z opisu szkół niemieckich wynika, że p o w s t a w a ł y one na pustyni oświatowej,
podczas gdy skądinąd wiadomo, że w Łodzi j u ż w 1863 г., a więc wcześniej n i ż niemiecka,
p o w s t a ł a pierwsza polska ł ó d z k a pensja z a ł o ż o n a przez Teofilę S c h m i d t o w ą , a prowadzona
„ w duchu patriotycznym". S z k o ł a ta, kilkakrotnie zmieniająca właścicielki, była zalążkiem zna­
nego w okresie m i ę d z y w o j e n n y m gimnazjum J . Pryssewiczówny, a następnie J . Czapczyńskiej.
Autorzy, zapewne z racji swego filologicznego wykształcenia, pominęli s k o m p l i k o w a n ą pro­
blematykę asymilacji i poczucia tożsamości o s ó b pochodzenia niemieckiego, nie licząc się z tym,
że dla niektórych z nich wymienianie ich p r z o d k ó w (nie m ó w i ą c o nich samych) wyłącznie
w k o n t e k ś c i e n a r o d o w o ś c i i kultury niemieckiej m o ż e b y ć wręcz szokujące, czy nawet bolesne.
Zdajemy sobie sprawę, że problem t o ż s a m o ś c i etnicznej jest zagadnieniem niezwykle delikatnym
i trudnym do k r ó t k i e g o o m ó w i e n i a . Jednakże przemilczenia i brak informacji zwłaszcza o samoidentyfikacji niektórych z wymienianych o s ó b rzeczywiście niemieckiego pochodzenia, ale w swo­
im poczuciu P o l a k ó w , jest przekłamaniem. Pastor R u d o l f Gundlach (s. 58) założył pierwszy polski
ewangelicki chór kościelny w 1916 r. W kościele Św. Jana, dzięki przychylności pastora parafii
ks. Juliusza Dietricha o d b y w a ł y się n a b o ż e ń s t w a liczącej ok. 5000 wiernych Polskiej

Parafii

Ewangelickiej (por. s. 60-61). Przemilczenie bez jakiejkolwiek wzmianki tego, że jednak w Ł o d z i
zachodziły procesy asymilacji kulturowej, polonizacji rodzin pochodzenia niemieckiego, zwłaszcza
gdy w e ź m i e się pod u w a g ę cenę, jaką ludzie ci zapłacili za swą p o l s k o ś ć podczas ostatniej wojny,
wydaje się nierzetelne i niesprawiedliwe. Przykładem m o ż e b y ć informacja o ks. Aleksandrze
K a r o l u Falzmanie, pastorze ze Zgierza (s. 188), który zginął, jak to podano w Dachau, ale właśnie
dlatego, że u w a ż a ł się za Polaka i nie chciał przyjąć Volkslisty! Nie wiem również, czy umiesz­
czenie w podobnym kontekście spolonizowanej rodziny dr. K a r o l a Jonschera obok o s ó b de­
klarujących s w ą n a r o d o w o ś ć niemiecką tak, jak czynił to np. Ernst Leonhardt (s. 191) nie jest
pewnego rodzaju niezamierzoną manipulacją. A b y u n i k n ą ć n i e p o r o z u m i e ń , we wstępie powinny
b y ć c h o c i a ż zasygnalizowane trudności związane z podjęciem tak skomplikowanej tematyki. T a m
też n a l e ż a ł o b y w s p o m n i e ć o trudnych do uniknięcia błędach, które m o g ł y p o w s t a ć

podczas

gromadzenia m a t e r i a ł ó w przez zespół autorski nie znający metody pracy historyka.
U badacza dziejów Łodzi i s t o s u n k ó w polsko-niemieckich omawiana tu książka rodzi p o k u s ę
napisania obszernej glosy prostującej długą listę błędów, pomyłek i mylnych interpretacji. I nie chodzi
tu o p o p r a w n o ś ć „ n a u k o w o - h i s t o r y c z n e g o ujęcia", do k t ó r e g o Autorzy nie rościli sobie pretensji
(s. 7), lecz o szacunek dla prawdy o przeszłości, szacunek dla ludzi, których dorobek

został

przypomniany, wreszcie o szacunek dla czytelnika, któremu w głowie mieszać nie należy. O d
przewodnika k a ż d y czytelnik m a prawo oczekiwać, że będzie go rzetelnie informował. W y b ó r
obiektów i s p o s ó b ich opisu jest przywilejem autora. Natomiast udokumentowanych j u ż faktów, dat
i nazwisk zmieniać mu nie wolno. Swoiste kuriozum stanowi opis kamienicy Roberta Schweikerta
(s. 27-28), której pod wskazanym adresem nie ma! Nie jest to skutkiem błędu literowego, bowiem
mylny adres p o w t ó r z o n y jest w spisie treści rozdziału i na planie umieszczonym na wyklejce.

�215

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Po lekturze książki trudno m i e ć p e w n o ś ć , gdzie leży Monschau, m i e j s c o w o ś ć rodzinna naj­
w i ę k s z e g o ł ó d z k i e g o p r z e m y s ł o w c a K a r o l a Scheiblera. R a z umieszczono j ą w zachodniej Nadrenii
(s. 201), raz (s. 202) w Saksonii, a w tekście polskim p o s ł u ż o n o się francuskim brzmieniem tej
nazwy (s. 192), co stwarza jeszcze większe zamieszanie. N i e p r a w d ą jest, że Beniamin Krusche
przybył do Pabianic w 1830 r. (s. 175). M i a ł o to miejsce we wrześniu 1825 г., po rezygnacji
z osiedlenia się w T u r k u (Kunitzer 1942, s. 326). F i r m a „ K r u s c h e i Ender" nie p o w s t a ł a w 1830 г.,
lecz 54 lata p ó ź n i e j . A b y nie p o p e ł n i ć tych podstawowych b ł ę d ó w , należało wyjść poza lekturę
jubileuszowego numeru „ L o d z e r Zeitung" z 1913 r. O d tamtego czasu napisano n i e m a ł o n a temat
przemysłu w ł ó k i e n n i c z e g o w Ł o d z i i okręgu. Jeśli prawdziwym m a b y ć twierdzenie, ż e K a r o l
Rajmund Eisert b y ł największym w Łodzi w y t w ó r c ą w y r o b ó w w e ł n i a n y c h (s. 150), to j a k określić
Juliusza Heinzla? (Pytlas 1972, s. 15). W krótkiej wzmiance o Ł ó d z k i m Towarzystwie Strzeleckim,
najstarszej i najdłużej nieprzerwanie działającej organizacji niemieckiej (s. 131-132) znalazły się
dwa błędy. N i e p r a w d ą jest, ż e Towarzystwo z o s t a ł o rozwiązane w 1905 r. w wyniku w y d a r z e ń
rewolucyjnych. Liczyło w ó w c z a s blisko 100 c z ł o n k ó w , a lata poprzedzające wybuch I wojny
1

światowej były okresem jego w z m o ż o n e j a k t y w n o ś c i . N i e p r a w d ą jest, że budynek Towarzystwa
został wybudowany w 1859 r. Pojawił się w ó w c z a s p o m y s ł budowy, ale przez długi czas nie
potrafiono u p o r a ć się z biurokratycznymi przeszkodami. Budynek stanął dopiero w 1877 r. A b y
to stwierdzić nie trzeba sięgać do archiwaliów. S ą n a ten temat publikacje w d o s t ę p n y c h perio­
dykach ( W o ź n i a k 1987).
B r a k ł o konsekwencji w sposobie używania dawnych i współczesnych nazw ulic. Nie m o ż n a
pisać, że Tytus K o p i s c h w y b u d o w a ł bielnik przy ul. Tymienieckiego (s. 191) nie p o d a j ą c obok
ówczesnej jej nazwy. O dacie budowy tego najstarszego w Ł o d z i obiektu p r z e m y s ł o w e g o książka
przynosi dwie sprzeczne ze s o b ą informacje. R a z są to lata 1824-1826 (s. 31), a raz r o k 1828
(s. 191). K t ó r a wersja jest poprawna? W tym przypadku wystarczyło o d w o ł a ć się do jednego
z wielu p r z e w o d n i k ó w po mieście. P r z y k ł a d ó w wzajemnie przeczących sobie informacji m o ż n a
niestety p o d a ć więcej.
Trudno znaleźć uzasadnienie dla stosowania w książce całkiem dowolnych t e r m i n ó w w miej­
sce jednoznacznych i powszechnie przyjętych. W 1820 r. Ł ó d ź stała się o s a d ą fabryczną, nie
miastem fabrycznym, istniały komisje wojewódzkie nie o k r ę g o w e (s. 14), R a d a Administracyjna
w y d a w a ł a postanowienia, nie zarządzenia (s. 55), a j a k m o ż e w y g l ą d a ć „ p ó ł n o c n o - p o ł u d n i o w e
skrzyżowanie w a ż n y c h tras" (s. 14) trudno się d o m y ś l i ć . Mylne jest przypisanie policji udziału
w przygotowaniu miasta pod osadnictwo p r z e m y s ł o w e (s. 14). Błędne jest rozróżnienie m i ę d z y
„ W i e l k i m K s i ę s t w e m P o z n a ń s k i m " a „ziemiami znajdującymi się pod panowaniem pruskim"
(s. 176), p o n i e w a ż Wielkie K s i ę s t w o P o z n a ń s k i e s t a n o w i ł o część tych ziem.
Nieporozumieniem jest szkic Niemieckie osadnictwo w Łodzi
treści wstępem,

(s. 13-15), nazwany w spisie

e k s p o n u j ą c y powyrywane z k o n t e k s t ó w fakty drugo- i trzeciorzędne, a pomijający

podstawowe uwarunkowania tego procesu. Pomawianie w ł a d z K r ó l e s t w a Polskiego o to, ż e były
przeciwne prywatnej własności z a k ł a d ó w p r z e m y s ł o w y c h (s. 13) jest f a ł s z o w a n i e m historii lub
dowodzi niezrozumienia istoty uprzemysłowienia K r ó l s t w a Polskiego w latach 1820-1830. W rze­
czywistości, na wiele s p o s o b ó w opisany j u ż protekcjonizm rządowy, p o ł ą c z o n y n a gruncie łódz­
kim ze skrajnym wręcz prywatyzmem tutejszych przedsiębiorców, czerpiących d o d a t k o w ą siłę
z protestanckiego

etosu pracy, zadecydowały o gospodarczym i kulturalnym sukcesie miasta.

Marginesowe znaczenie m i a ł o przedłużenie osadnikom prawa do wyrębu lasu (s. 14). Wszak
nie byli drwalami, lecz w ł ó k i e n n i k a m i i życiowe znaczenie miały dla nich przemilczane w tekście
licencje n a b e z c ł o w y p r z e w ó z surowca, nisko oprocentowane

kredyty, bezzwrotne

pożyczki

i otwarcie c h ł o n n y c h r y n k ó w zbytu w Rosji. T a m tkwił klucz do bogactwa łódzkich przedsiębior­
c ó w . Bez jednozdaniowej c h o ć b y wzmianki o tych czynnikach, atrakcyjność Łodzi i jej n i e p o r ó w ­
nywalny z niczym r o z w ó j p o z o s t a n ą niezrozumiałe dla nieprzygotowanego czytelnika.

1

Swego rodzaju demonstracją siły i znaczenia Towarzystwa b y ł portret zbiorowy jego człon­
k ó w , zamieszczony w „ T y g o d n i k u Ilustrowanym", 1907, nr 25, s. 511, jako ilustracja do artykułu
S. G ó r s k i e g o , Niemcy w Polsce, t a m ż e , s. 511-514.

�216

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Z a g a d k ą s a m ą w sobie jest rozdział O nich się mówi.

Sprawia on wrażenie „ d o k l e j o n e g o " do

przewodnika, informatora o miejscach, nie o osobach. Autorzy nie ujawnili, jakie kryterium
wyboru postaci zastosowali. M ó w i ć o k i m ś m o ż n a dobrze, ale m o ż n a i źle. M o ż n a też, jak
zrobiono to w przypadku pastora Juliusza Dietricha, p o d a ć jedynie daty i miejsca urodzin
i śmierci. W tekście książki p o ś w i ę c o n o jego osobie dwa o g ó l n i k o w e zdania. C o zatem m ó w i się
o pastorze J . Dietrichu? Nie wiadomo. Jeśli wśród wspomnianych w rozdziale duchownych nie
wymieniono pastora G u s t a w a Manitiusa, a tym bardziej biskupa Juliusza Bursche, o których
rzeczywiście „się m ó w i " , a także pisze, to koncepcję tego rozdziału trudno zrozumieć.
B ł ę d a m i szczególnie przykrymi są deformacje nazwisk. Dotyczy to głównie postaci istotnych
dla treści książki - architektów i budowniczych: np. na s. 29 Bakke zamiast Balcke, n a s. 63
Minikiel zamiast Mimikel (Strzałkowski 1997), ale i innych: Szczawiscy zamiast Szczawińscy,
Zanhder zamiast Zahnder (s. 208). Nie wszystkie nazwiska znalazły się w indeksie (np. Leopold
Zoner, Paulina Volkman, której nazwisko zniekształcono ortograficznie, s. 189). N i e k t ó r y c h
nazwisk nie m o ż n a znaleźć n a stronach, do których odsyła indeks (m. in. Antoni Potempa, s. 98).
M i m o ż e tekst pracy jest j ę z y k o w o paralelný, indeks temu przeczy. T . K o p i s c h np. w tekście
polskim m a b y ć wymieniony 5 razy, z a ś w niemieckim tylko 3, co jest oczywistą nieprawdą.
Podobne dysproporcje d o t y c z ą szeregu innych o s ó b . Jest w i ę c indeks p o m o c ą z a w o d n ą , szczegól­
nie w części niemieckojęzycznej i nie ułatwia poruszania się w treści książki.
Blisko 20 r ó ż n y c h b ł ę d ó w obciąża j e d n o s t r o n i c o w ą bibliografię (s. 204). Nie wypada nie
d o s t r z e g a ć różnicy między autorem a redaktorem książki (poz. 15), a przypisanie Alfredowi
Lattermannowi (poz. 13) autorstwa pracy zatytułowanej rzekomo „Sonderdruck" ( = nadbitka)
brzmi j a k dowcip. Tekst, z a r ó w n o polski jak i niemiecki, obciążają bardzo liczne błędy literowe,
z których pierwszy traktujący Ł ó d ź m a ł ą literą mamy j u ż na pierwszej stronie w s t ę p u . Erratę
b ł ę d ó w literowych (nie wszystkich!) w tekście niemieckim otrzymają ci czytelniej', którzy pofaty­
gują się po n i ą do wydawcy książki.
Szkoda, że tak potrzebna i ciesząca się zainteresowaniem czytelników publikacja budzi
wielorakie wątpliwości, a po części dezinformuje. Wobec zamiaru wznowienia książki warto chyba
ponownie przemyśleć jej koncepcję, a n a pewno trzeba u s u n ą ć błędy.
LITERATURA
Kunitzer
1942

E.
Der Vater der Stadt Pabianitz. Gottlieb Krusche
ger, [in:] Deutsche

(1769-1851)

und seine

Nachfol-

Gesatalter und Ordner im Osten, hrsg. von K . Luck, Leipzig.

P y t l a s S.
1972

Geneza

i początki

w Łodzi,

działalności

zakladu przemysłu

wełnianego

Juliusza

Heinzla

„ Z e s z y t y N a u k o w e Uniwersytetu Ł ó d z k i e g o " , seria I , z. 86, Ł ó d ź .

S t r z a ł k o w s k i J.
1997
Woźniak
1987

Architekci

i budowniczowie w Łodzi

do 1914 roku, Ł ó d ź .

K.
Towarzystwa strzeleckie w miastach Polski środkowej

w XIX i na początku

XX wieku,

„ Ł ó d z k i e Studia Etnograficzne", t. 29, s. 137-162.
Bronisława

Dariusz Matelski, Mniejszość

Kopczynska-Jaworska,

niemiecka w Wielkopobce

Krzysztof

Woźniak

w latach 1919-1939, P o z n a ń 1997, W y ­

dawnictwo Naukowe U A M , ss. 576
P o 1989r. opublikowano w Polsce wiele prac naukowych, które zapisywały tzw. „białe
karty" w najnowszej historii naszego kraju. Nie zawsze ich autorom u d a w a ł o się oddzielić emocje
od rzeczowej analizy ź r ó d ł o w e j . Jest to w pewnym sensie zrozumiałe, p o n i e w a ż piszący o wyda-

�217

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

rżeniach sprzed kilkudziesięciu lat byli w nie często osobiście z a a n g a ż o w a n i . O d n o s z ą c się z należ­
nym szacunkiem do tego dorobku, należy o d n o t o w a ć nowe zjawisko, jakim jest pojawienie się
w ostatnim czasie o p r a c o w a ń p i ó r a przedstawicieli m ł o d e g o pokolenia historyków. B e z o b c i ą ż e ń
spowodowanych emocjami podejmują oni próbę opisu i wyjaśniania p o s z c z e g ó l n y c h p r o b l e m ó w
badawczych, u s t o s u n k o w u j ą c się często krytycznie do istniejącego dorobku naukowego. Omawia­
na praca wpisuje się właśnie w ten nurt.
Problematyka mniejszości narodowych w I I Rzeczypospolitej była jednym z najważniejszych
e l e m e n t ó w polityki odrodzonego p a ń s t w a polskiego. W y n i k a ł o to ze składu etnicznego p a ń s t w a ,
k t ó r e g o o k o ł o 60% obywateli b y ł o n a r o d o w o ś c i polskiej. R e s z t ę stanowili przedstawiciele kilku­
nastu mniejszości, z których najliczniejsze były: ukraińska, ż y d o w s k a , białoruska i niemiecka.
M o ż e to dziwić, ale nie zmieni faktu, że żadna z wymienionych grup nie d o c z e k a ł a się do tej pory
całościowej polskiej monografii naukowej. Potrzeba powstania takich o p r a c o w a ń jest oczywista
nie tylko w aspekcie naukowym, lecz także w kontekście dzisiejszych polskich w y s i ł k ó w skierowa­
nych n a utrzymywanie poprawnych s t o s u n k ó w z sąsiadami. Bez rzetelnej wiedzy opartej n a
własnych badaniach oraz odrzucenia wielu m i t ó w i stereotypów nie uda się tego zrobić. Prezen­
towana k s i ą ż k a jest pierwszą pracą tego rodzaju w polskiej literaturze naukowej. J u ż c h o ć b y
z tego w z g l ę d u zasługuje n a odnotowanie i o m ó w i e n i e .
Dariusz Matelski jest wychowankiem Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Jako pracownik naukowy tej uczelni zajmował się badaniami archiwalnymi oraz p r o b l e m a t y k ą
s t o s u n k ó w n a r o d o w o ś c i o w y c h w I I R P ze szczególnym uwzględnieniem s t o s u n k ó w polsko-niemieckich w X X w. Jest autorem wielu publikacji i edycji źródłowych p o ś w i ę c o n y c h tej pro­
blematyce. Opierając się n a w ł a s n y c h badaniach źródłowych, p o d e j m o w a ł w nich często p o l e m i k ę
z utartymi, jednostronnymi sądami dotyczącymi s t o s u n k ó w polsko-niemieckich w X X w. O m a ­
wiana praca jest efektem b a d a ń prowadzonych w latach 1990-1994. Warto przy tym podkreślić,
że literaturę przedmiotu aktualizowano a ż po 1996 rok.
K s i ą ż k a Mniejszość

niemiecka w Wielkopolsce w latach 1919-1939 u k a z a ł a się w niewielkim,

bo liczącym zaledwie 900 egzemplarzy, nakładzie. Utrudni to z p e w n o ś c i ą sięgnięcie po n i ą wielu
uczonym. Dlatego warto, moim zdaniem, p o ś w i ę c i ć nieco więcej miejsca o m ó w i e n i u jej konstruk­
cji i zawartości. K s i ą ż k ę tworzy siedem rozdziałów poprzedzonych w s t ę p e m i wykazem s k r ó t ó w .
Jednak łącznie z z a k o ń c z e n i e m zajmują one ledwie nieco ponad p o ł o w ę objętości pracy (do
s. 366). W dalszej części, n a ponad dwustu stronach, umieszczono obszerny aparat naukowy:
aneks, spis map i tabel, wykaz ilustracji, bibliografię, indeksy osobowy, nazw geograficznych,
rzeczowy oraz streszczenie w języku niemieckim. Prawie w całości część t a pełni rolę pomocy
ułatwiającej korzystanie z tekstu. Jedynie w przypadku prawie czterdziestostronicowego

aneksu

m o ż e m y m ó w i ć o istotnym uzupełnieniu treści p o s z c z e g ó l n y c h r o z d z i a ł ó w przez umieszczenie
w nim osiemnastu tabel zawierających szczegółowe dane liczbowe ilustrujące kolejne rozdziały,
uzyskane przez autora dzięki kwerendom ź r ó d ł o w y m .
W e „ W s t ę p i e " Matelski uzasadnił p r z e k o n y w u j ą c o przyjęte ramy chronologiczne (1919-1939)
i terytorialne ( w o j e w ó d z t w o p o z n a ń s k i e nazywane zamiennie W i e l k o p o l s k ą ) określając, ż e j a k o
mniejszość n i e m i e c k ą rozumie „ o s o b y n a r o d o w o ś c i niemieckiej będące obywatelami polski­
mi zamieszkujące wtedy n a terenie w o j e w ó d z t w a p o z n a ń s k i e g o i przyznające się do niemieckiej
tradycji

narodowej (kryterium języka ojczystego).

Polskę uznawały one za kraj

osiedlenia,

a R z e s z ę N i e m i e c k ą za ojczyznę" (s. 9). Cele rozprawy zostały zebrane w o ś m i u punktach
i obejmują one, uogólniając, próbę odpowiedzi n a pytania d o t y c z ą c e p r o b l e m ó w : polityki pol­
skich i niemieckich w ł a d z w stosunku do tej mniejszości oraz stosunku do niej Wielkopolan.
Osobne miejsce zajmuje opis różnych form aktywności N i e m c ó w w Wielkopolsce: od życia
codziennego po działalność organizacji politycznych, kulturalnych, wyznaniowych i gospodar­
czych. Przyjęcie takiej koncepcji pisania p o z w o l i ł o autorowi zaprezentować w pełny s p o s ó b udział
tej grupy ludności w życiu regionu w okresie m i ę d z y w o j e n n y m .
Pierwszy rozdział - „ L i c z b a i rozmieszczenie N i e m c ó w wielkopolskich", prezentuje w d w ó c h
częściach proces narastania do 1918 r. i słabnięcia (po tej dacie) i l o ś c i o w e g o mniejszości nie­
mieckiej w Wielkopolsce. Bogaty materiał statystyczny prezentują tabele i mapy, w których

�218

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

zaprezentowano dane statystyczne kolejnych spisów ludności, przeprowadzonych w latach: 1921,
1926, 1931, 1934, 1936, o d n o s z ą c je do przedwojennego

spisu z 1910 r. W mapach, chyba

z przyczyn redakcyjnych, d o s z ł o do „ n a ł o ż e n i a się" d w ó c h przedziałów wielkości 1-3% z 3-5%
(wykropkowane). Utrudnia to korzystanie z nich. C a ł o ś ć ilustruje jednak wyraźnie proces repolonizacji Wielkopolski po 1918 r. Tylko w dekadzie 1921-1931 (dwa spisy statystyczne)

udział

ludności polskiej zwiększył się z 83,2% (z 1 967865 o s ó b ) do 90,5% (z 2113 783 o s ó b ) . R o z d z i a ł
stanowi dobre wprowadzenie do dalszych r o z w a ż a ń . I c h tematem jest stosunek władz Polski
i Niemiec do mniejszości niemieckiej w Wielkopolsce.
O m a w i a j ą c o c h r o n ę p r a w n ą N i e m c ó w w I I Rzeczypospolitej, Matelski podkreślił znacze­
nie podpisanego przez Polskę tzw. m a ł e g o traktatu mniejszościowego (ratyfikowany przez sejm
31 grudnia 1919). N a tym tle p o k a z a ł d ą ż e n i a obu krajów do przeniesienia tych spraw n a forum
s t o s u n k ó w dwustronnych. I c h efektem było podpisanie w 1937 r. wspólnej deklaracji w sprawie
ochrony mniejszości niemieckiej w Polsce. Autor podkreślił dwa elementy. Po pierwsze o g r o m n ą
zmianę, j a k a nastąpiła po dojściu do władzy Józefa Piłsudskiego w 1926 r. Wyznaczono wtedy
jasne wytyczne dla polityki p a ń s t w a w stosunku do mniejszości, które w następnych latach
realizowano. O b e j m o w a ł y one: bezstronność władz, ścisłe przestrzeganie traktatów, dążenie do
uregulowania spraw przynależności p a ń s t w o w e j . Po drugie, pewien dysonans, jakim były działa­
nia niektórych w o j e w o d ó w p o z n a ń s k i c h , którzy nie znając specyfiki regionu dopuszczali się
wielokrotnie n a d u ż y ć w stosunku do N i e m c ó w w Wielkopolsce.
Opisując politykę p a ń s t w a niemieckiego w stosunku do N i e m c ó w osiadłych w Polsce, Matelski
wydzielił dwa jej etapy: w czasach Republiki Weimarskiej i w okresie I I I Rzeszy. W s p ó l n ą cechą
obu e t a p ó w była d w u t o r o w o ś ć tej polityki. Przy oficjalnych wezwaniach do wyjeżdżania z Polski
(nasilenie zwłaszcza w i a t a c h 1918-1919), strona niemiecka starała się równocześnie o wzmocnienie
ekonomiczne i prawne tej grupy, jako oparcia dla wszelkich ewentualnych roszczeń terytorialnych.
Wykorzystywano do tego celu p o c z ą t k o w o instytucje m i ę d z y n a r o d o w e , j a k L i g a N a r o d ó w . Po
dojściu Hitlera do władzy i wycofaniu się Niemiec z organizacji m i ę d z y n a r o d o w y c h , politykę
w stosunku do r o d a k ó w mieszkających w Polsce prowadziły one w oparciu o instytucje pozarządo­
we. R o z d z i a ł k o ń c z ą r o z w a ż a n i a n a temat stosunku społeczeństwa Wielkopolski do mniejszości
niemieckiej. Matelski p o s t a w i ł tu d o ś ć kontrowersyjną, moim zdaniem, tezę d o t y c z ą c ą istoty
tego problemu. Stwierdził mianowicie, że Polacy w Powstaniu Wielkopolskim walczyli nie tyle
z Niemcami, co z p a ń s t w e m niemieckim. Ich stosunek do samych N i e m c ó w od p o k o l e ń mieszkają­
cych w p o z n a ń s k i e m b y ł przy tym bardziej pozytywny niż do P o l a k ó w z Galicji i K o n g r e s ó w k i ,
„[...] którymi władze [polskie po 1918] zastąpiły administrację pruską. Wśród tej grupy ludności
n a p ł y w o w e j b y ł a spora liczba o s ó b nieuczciwych lub drażniących swym podejściem do pracy
sumiennych na o g ó ł rodowitych P o z n a n i a k ó w , przyzwyczajonych do porządku i solidności.
Przybysze nie posiadali cenionych przez Wielkopolan cech, jak: m r ó w c z a pracowitość, staranność
p o s u n i ę t a do pedantyzmu, o b o w i ą z k o w o ś ć , a nawet uczciwość nazywane przez nich błędnie
«przejawami i pozostałościami prusactwa». Wprowadzili oni do urzędów ł a p o w n i c t w o i nepotyzm.
Byli oni przez m i e j s c o w ą l u d n o ś ć pogardliwie nazywani «bosymi Antkami z K o n g r e s ó w y » oraz
« G a l o n a m i ze w s c h o d u » , a także «Galicjakami z K o n g r e s ó w y » " (s. 63). N a d o w ó d prawdziwości
tego wywodu autor przytoczył fakty braku odwetu n a Niemcach po zwycięstwie powstania przy
r ó w n o c z e s n y m spontanicznym likwidowaniu starych p o m n i k ó w i nazw ulic. Dopiero brak uregulo­
wania p o s z c z e g ó l n y c h p r o b l e m ó w (np. sprawa k o l o n i s t ó w ) z a n t a g o n i z o w a ł z czasem stosunki
polsko-niemieckie

w Wielkopolsce. Programowo antyniemiecka Narodowa Demokracja oraz

Związek Obrony K r e s ó w Zachodnich w i o d ł y prym w tych działaniach po stronie polskiej. I c h
p o s t a w ę przejęła później, zdaniem Matelskiego, historiografia P R L , blokując odmienne punkty
widzenia, starające się ukazać zróżnicowanie wewnętrzne mniejszości niemieckiej. Rozumowanie to,
c h o c i a ż oparte na prawdziwych przesłankach, d o p r o w a d z i ł o autora chyba do zbyt daleko idących
w n i o s k ó w . R ó ż n i c e regionalne istnieją w Polsce po dzień dzisiejszy. Funkcjonują przecież nadal
pewne stereotypy i określenia typu „krakowskie centusie", „warszawskie Antki", „ p o z n a ń s k i e
Pyry", „szczecińskie śledzie". Nie oznacza to jednak wcale, że mieszkańcy wymienionych miast są
bardziej obcy p o z o s t a ł y m Polakom niż n a przykład Niemcy czy Rosjanie.

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

219

Trzeci rozdział jest najobszerniejszy w całej pracy (ponad 100 stron i 600 p r z y p i s ó w ) i m ó g ł b y
z powodzeniem u k a z a ć się jako osobna książka. Omawia życie polityczne N i e m c ó w wielkopols­
kich w okresie m i ę d z y w o j e n n y m . Matelski przeanalizował s z c z e g ó ł o w o działalność kolejnych
w p o r z ą d k u chronologicznym organizacji od Niemieckich R a d Ludowych p o w o ł a n y c h w 1918 r.
przez Deutschtumsbund p o w s t a ł y wl921r., Deutsche Vereinigung in Westpolen, organizacje m ł o ­
d z i e ż o w e a ż po działalność N S D A P n a tym terenie. Osobne miejsce zajęło przedstawienie udziału
mniejszości niemieckiej w wyborach parlamentarnych i s a m o r z ą d o w y c h . Oparte na bardzo szero­
kiej bazie źródłowej r o z w a ż a n i a s ą chyba najlepszą częścią omawianej pozycji. R o z d z i a ł po­
ś w i ę c o n y życiu politycznemu k o ń c z ą uwagi p o d s u m o w u j ą c e . Podkreślając, że „życie polityczne
N i e m c ó w Wielkopolskich b y ł o najbardziej r o z b u d o w a n ą formą uzewnętrzniania aktywności spo­
łecznej" (s. 173) A u t o r dodaje, że chociaż wielobarwne, to b y ł o ono jednak zdominowane przez
ugrupowania konserwatywne. W rozdziale znajdujemy p o l e m i k ę z d o m i n u j ą c y m w polskiej
historiografii p o g l ą d e m o agenturalnej proweniencji tych u g r u p o w a ń politycznych. Matelski pisze,
że „nie zagrażały [one] integralności terytorialnej Rzeczypospolitej" (s. 173). Szkoda, że w z a k o ń ­
czeniach p o z o s t a ł y c h r o z d z i a ł ó w nie znajdujemy takich krótkich p o d s u m o w a ń , prezentujących
jasno wnioski wyciągnięte przez A u t o r a z przedstawionego materiału.
Czwarty rozdział omawia zagadnienia życia gospodarczego N i e m c ó w w Wielkopolsce w okre­
sie m i ę d z y w o j e n n y m . R o z p o c z y n a j ą c analizę od s t o s u n k ó w w ł a s n o ś c i o w y c h na wsi z w i ą z a n y c h
z działalnością przed 1918 r. K o m i s j i Kolonizacyjnej, Matelski przechodzi do wyjaśnienia przy­
czyn silnej pozycji ekonomicznej tej grupy, wskazując na o g r o m n ą pomoc, j a k ą otrzymywała ona
w postaci k r e d y t ó w w niemieckich bankach funkcjonujących w Wielkopolsce i wprost z Rzeszy.
W rozdziale o m ó w i o n o ich działalność dokładnie, chociaż brak źródeł bankowych nie p o z w o l i ł n a
pogłębienie tej analizy. Wywody te w j a k i m ś stopniu podważają, moim zdaniem, funkcjonujący
nadal w polskiej ś w i a d o m o ś c i społecznej mit Niemca-dobrego gospodarza, potrafiącego o s i ą g n ą ć
wszystko s a m ą pracowitością i wytrwałością. Prawda jest bardziej z ł o ż o n a . Nawet najlepsza
organizacja pracy nie na wiele się zdaje, gdy brakuje nowoczesnych ś r o d k ó w produkcji i od­
powiedniej technologii. M o ż n a to prześledzić w pracy n a przykładzie rozwoju niemieckiej spół­
dzielczości w Wielkopolsce (głównie mleczarskiej).
N a s t ę p n e dwa rozdziały n a prawie stu stronach prezentują życie religijne i kulturalno- o ś w i a t o w e mniejszości niemieckiej w Wielkopolsce. A n a l i z ą objęto nie tylko d o m i n u j ą c y k o ś c i ó ł
ewangelicki (unijny, augsburski i luterański), który w 1910 r. skupiał 80,99% N i e m c ó w miesz­
kających na tym terenie. Osobno przedstawiono także siedem mniejszych o d ł a m ó w ewangelickich:
b a p t y s t ó w , z i e l o n o ś w i ą t k o w c ó w , adwentystów, m e t o d y s t ó w , Badaczy Pisma Świętego, „ F r o m m e
Gemeinde" i W s p ó l n o t y Chrześcijańskiej. M a m wątpliwości, czy określenie ich w książce, zgodnie
z t e r m i n o l o g i ą z okresu I I R P , mianem sekt jest słuszne. Obecnie mają w większości status
o d r ę b n y c h K o ś c i o ł ó w . Osobno przedstawiono działalność k a t o l i k ó w niemieckich i N i e m c ó w
wyznania m o j ż e s z o w e g o . Prezentując życie kulturalno-oświatowe autor skupił się n a jego formach
zorganizowanych - od szkolnictwa, przez prasę, teatr, film i sztukę po towarzystwa oraz sto­
warzyszenia naukowe i sportowe. C o charakterystyczne - zmniejszeniu się liczby szkół (tabela
na s. 263) i instytucji oficjalnych (np. teatry zawodowe) towarzyszyło zwiększanie się liczby
instytucji amatorskich tego typu (teatry, chóry) i r o z w ó j innych form działalności (prasy). Z a ­
brakło w tej części nieco opisu o b y c z a j ó w c z ł o n k ó w tej grupy etnicznej i kultywowanych przez
nich e l e m e n t ó w kultury p r z o d k ó w . L u k ę t ę tylko w m a ł y m stopniu wypełniają fotografie, których
jest w pracy ponad 70 (np. nr l „ D o m rodziny bamberskiej na p o d p o z n a ń s k i m D ę b c u w 1911 г.",
nr 2 „ B a m b e r k i p o z n a ń s k i e w strojach ludowych" i nr 36 „Bamberki w czasie procesji B o ż e g o
Ciała") oraz opis działalności niemieckich grup m a s o ń s k i c h (zdjęcia nr 54-56 p o k a z u j ą ich sie­
dziby i insygnia z terenu Wielkopolski). Charakterystyczny s p o s ó b zabudowy, tzw. pruski mur,
prezentuje fotografia nr 60. Szkoda, że nie u z u p e ł n i o n o jej informacją n a temat prezentowanego
obiektu (podobnie j a k innych). Fotografia nr 60 przedstawia zatem kościół ewangelicki w Wie­
leniu nad N o t e c i ą , mieszczący się przy ulicy Nowe Miasto. Po wojnie zamieniono go n a magazyn.
S p ł o n ą ł kilkanaście lat temu od uderzenia pioruna. Podobnych, niepełnych o p i s ó w zdjęć jest
w pracy więcej. N a przykład fotografia nr 59 przedstawiająca siedzibę Niemieckiego Konsulatu

�220

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Generalnego w Poznaniu pokazuje znany mi budynek przy ulicy Zwierzynieckiej w Poznaniu,
w k t ó r y m mieści się obecnie siedziba jednego z o d d z i a ł ó w Polskiej Akademii Nauk. Podobnie
rzecz się m a z prezentowanymi na fotografiach „ B a m b r a m i p o z n a ń s k i m i " . N a s. 23 autor pisze,
co prawda, o przesiedleńcach z Bambergu, a w bibliografii znajdujemy pracę Marii Paradowskiej
(aktualnie jest p r z e w o d n i c z ą c ą Z w i ą z k u B a m b r ó w Poznańskich) Bambrzy. Mieszkańcy
wsi miasta Poznania

dawnych

( P o z n a ń 1995), jednak brak informacji obok zdjęć utrudni z p e w n o ś c i ą

czytelnikowi mniej zorientowanemu skojarzenie tych danych.
W z a m y k a j ą c y m książkę s i ó d m y m rozdziale Matelski zmienia kierunek narracji: zamiast
opisu samej mniejszości, omawia jej stosunek do państw: niemieckiego i polskiego. Po przed­
stawieniu metod działania u g r u p o w a ń niemieckich w okresie m i ę d z y w o j e n n y m , Autor przechodzi
do najbardziej kontrowersyjnych p r o b l e m ó w działalności irredentystycznej od k o ń c a 1938 r. i ist­
nienia V kolumny w 1939 r. Opisowi przejawów wrogości N i e m c ó w w stosunku do Polski
(propaganda szeptana, zwalnianie P o l a k ó w z pracy, bojkot świadczeń, ucieczki do Rzeszy itp.)
towarzyszy w książce prawdziwe zapewne stwierdzenie, że nie wszyscy Niemcy zajmowali t a k ą
p o s t a w ę . N a potwierdzenie tej tezy Matelski przytacza dane liczbowe d o t y c z ą c e w y s o k o ś c i świad­
czeń n a rzecz Funduszu Obrony Narodowej i Pożyczki Obrony Przeciwlotniczej. Procentowy
udział w w y s o k o ś c i wpłat N i e m c ó w b y ł nieco wyższy od ich odsetka w stosunku do o g ó ł u
ludności Wielkopolski. M o i m zdaniem, jest to zbyt wątła przesłanka, aby m o g ł a służyć do
w y c i ą g a n i a zbyt daleko idących w n i o s k ó w . T a k i stan rzeczy wynika raczej z w y ż s z e g o poziomu
z a m o ż n o ś c i tej mniej licznej grupy etnicznej (podobnie rzecz się miała w odniesieniu do Ż y d ó w ) .
U s t o s u n k o w u j ą c się do problemu V kolumny, Autor uznał, że j e d n ą z przyczyn jej powstania b y ł o
„brutalne p o s t ę p o w a n i e z ludnością niemiecką" (s. 340), które przejawiało się w wystąpieniach
antyniemieckich i niezręcznym p o s t ę p o w a n i u wojewody L u d w i k a B o c i a ń s k i e g o . „ R e p r e s j o m " ze
strony w ł a d z przypisuje Matelski zanik niemieckiej aktywności politycznej i p o d w a ż e n i e pozycji
ekonomicznej tej grupy w 1939 r. Wysiedlanie 85 tys. N i e m c ó w z 30 kilometrowego pasa przy­
granicznego, rozpoczęte w czerwcu 1939 г., odegrało także d u ż ą rolę w antagonizowaniu stosun­
k ó w polsko-niemieckich w przededniu wojny. Faktem pozostaje jednak, co przyznaje sam Autor,
że zdecydowana c h o c i a ż s p ó ź n i o n a akcja w ł a d z polskich w Wielkopolsce była skuteczna i dzięki
niej n a tym terenie nie d o s z ł o do wystąpień antypolskich w sierpniu, j a k to m i a ł o miejsce c h o ć b y
n a G ó r n y m Śląsku.
Czytelnik pracy Dariusza Matelskiego wiele razy jest zaskakiwany o d m i e n n ą od przyjętej
interpretacją znanych mu f a k t ó w z historii s t o s u n k ó w polsko-niemieckich. Z interpretacją t ą nie
zawsze m o ż e (i chce) się zgodzić. I nie o to chyba chodzi Autorowi. Zawsze przecież pozostaje
pytanie: co k i e r o w a ł o autorem, że właśnie w taki s p o s ó b prezentuje swoją wizję tego fragmentu
historii. N a pytanie to o d p o w i e d z i a ł sam Matelski w zakończeniu, pisząc: „Odrzucenie uprzedzeń,
jakie niejednokrotnie musiały towarzyszyć licznym badaczom polskim tego okresu, ciężko do­
ś w i a d c z o n y m przez rasistowską politykę Trzeciej Rzeszy, pozwoli na rezygnację z widzenia
N i e m c ó w w Polsce okresu m i ę d z y w o j e n n e g o jedynie j a k o forpoczty imperializmu niemieckiego.
Z drugiej strony również rezygnacja historiografii niemieckiej z pomijania drażliwych dla P o l a k ó w
p r o b l e m ó w związanych z działalnością irredentystytczną i s z p i e g o w s k ą N i e m c ó w w Drugiej
Rzeczpospolitej wpłynie na rozpoczęcie rzeczowej dyskusji w o k ó ł omawianych w rozprawie
zagadnień. K a ż d e uproszczenie jest przecież zarzewiem mniej lub bardziej planowanych zafałs z o w a ń i n i e d o m ó w i e ń , a nawet u ż y w a n i a inwektyw i p o m ó w i e ń " (s. 364).
Oparta n a obszernym materiale ź r ó d ł o w y m praca Matelskiego z p e w n o ś c i ą m o ż e s t a n o w i ć
dobry punkt odniesienia w takiej dyskusji. Odnotowane z o b o w i ą z k u niedociągnięcia, redakcyjne
nie zmieniają ogólnej, pozytywnej oceny pracy p o z n a ń s k i e g o historyka. M o ż n a sobie tylko
życzyć, żeby podobnego c a ł o ś c i o w e g o opracowania d o c z e k a ł y się w najbliższej przyszłości także
inne mniejszości n a r o d o w o ś c i o w e w s p ó ł t w o r z ą c e n a j n o w s z ą historię Polski.
Andrzej

Furier

�221

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

W stepie dalekim. Polacy w Kazachstanie.

W stepi dalekoj. Poljaki w Kazachstanie,

M . Gawęcki,

J . Jaskulski (red.), P o z n a ń - A ł m a t y 1997, ss. 144, 29 fot.
Przemiany polityczne w Europie Ś r o d k o w e j i Wschodniej umożliwiły w ostatniej dekadzie
otwarcie nowego rozdziału w historii k o n t a k t ó w Polski z jej wschodnimi sąsiadami. Charak­
teryzuje się on o b u s t r o n n ą otwartością i dążeniem do wyjaśniania trudnych m o m e n t ó w

we

w s p ó l n e j historii. D z i a ł a n i a te, określane mianem zapisywania białych plam w historii naszych
krajów, napotykają na liczne trudności. S ą one z reguły mniejsze w krajach, które podobnie jak
Polska w y z w o l i ł y się z zależności od Rosji. Największe problemy napotykają te procesy w samej
Rosji i krajach nadal blisko z nią związanych. Zajęci roztrząsaniem trudności, często zapominamy
0 ogromnych dokonaniach w tej dziedzinie w ciągu ostatnich lat. N a pierwszym miejscu należy
w y m i e n i ć o d k ł a m y w a n i e historii najnowszej. Przykładem dobrze ilustrującym te działania jest
sprawa mordu k a t y ń s k i e g o . N a drugim miejscu p o s t a w i ł b y m nawiązanie bliskich więzi z Polaka­
mi mieszkającymi n a Wschodzie i otoczenie ich opieką p r a w n ą przez polskie placówki dyplo­
matyczne. Jednym z następstw tego procesu jest powstanie ogromnej liczby organizacji polonij­
nych na Wschodzie oraz r o z w ó j działalaności kulturalno-oświatowej, z zakładaniem polskich
szkół n a czele. Osobne miejsce zajmuje odbudowa struktur K o ś c i o ł a katolickiego, który w wyniku
d ł u g i e g o procesu historycznego zajął w y j ą t k o w e miejsce jako element kształtujący ś w i a d o m o ś ć
1

narodową Polaków w Rosji .
Tematem politycznych dyskusji pozostaje nadal problem zorganizowanego powrotu do kraju
r o d a k ó w , którzy trafili w głąb Rosji w wyniku zesłań i deportacji. D o tej pory w ł a d z e p a ń s t w o w e
nie potrafiły, niestety, w y p r a c o w a ć spójnej polityki określającej jasno zasady takich d z i a ł a ń .
Niepowodzenie w tej dziedzinie prowadzi często do niesprawidliwych u o g ó l n i e ń (celują w nich
publicyści) sprowadzających się do stwierdzenia, że Polska zapomniała o Polakach mieszkających
n a Wschodzie. C z ę ś c i o w o tę lukę w polskiej polityce zagranicznej wypełnili działacze

samo­

r z ą d o w i , którzy - nie czekając n a odgórne decyzje - umożliwili przyjazd do kraju i osiedlenie się
w nim wielu polskim rodzinom ze Wschodu.
W i o d ą c ą rolę w organizowaniu k o n t a k t ó w z krajem r o d a k ó w mieszkających n a Wschodzie
spełniają polskie p l a c ó w k i dyplomatyczne funkcjonujące w krajach ich zamieszkania oraz polskie
organizacje społeczne i instytucje naukowe. Nie zawsze dobrze sobie one radzą ze stojącymi przed
nimi problemami. W ś r ó d wielu przyczyn takiego stanu rzeczy są trudności obiektywne, wynikają­
ce z w a r u n k ó w panujących n a miejscu (np. t o c z ą c a się wojna) oraz subiektywne, mające swe
ź r ó d ł o w umiejętnościach i operatywności konkretnych ludzi. Wiele ciekawych w y d a r z e ń w życiu
P o l a k ó w mieszkających n a Wschodzie przechodzi w Polsce jakby bez echa. W wyniku tego
powstaje fałszywe wrażenie, ż e nic tam się nie dzieje. Dlatego tym ważniejsze wydaje się od­
notowanie w y d a r z e ń zasługujących n a u w a g ę i popularyzację. Jednym z takich w y d a r z e ń jest,
moim zdaniem, wystawa W stepie dalekim. Polacy w Kazachstanie,

zorganizowana w 1997 r.

w A ł m a t y . Opierając się n a jej katalogu i relacjach organizatorów spróbujemy ją o m ó w i ć .
Zorganizowanie wystawy W stepie dalekim stanowi nawiązanie do 60 rocznicy przesiedlenia
P o l a k ó w z Ukrainy do Kazachstanu w latach 1936-1937 i 750-lecia p o d r ó ż y do

Karakorum

Benedykta Polaka. K o n c e p c j ę i scenariusz ałmackiej wystawy o p r a c o w a ł kierownik Muzeum
Etnograficznego w Poznaniu - Janusz Jaskulski. U d a ł o mu się w c i ą g n ą ć do w s p ó ł p r a c y przy
zorganizowaniu wystawy cztery instytucje: Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwer­
sytetu i m . A d a m a Mickiewicza w Poznaniu, Centralne P a ń s t w o w e Muzeum Republiki K a z a c h ­
stan w A ł m a t y , Stowarzyszenie „ W s p ó l n o t a Polska" w Warszawie i Muzeum Narodowe w Po­
znaniu (którego o d d z i a ł e m jest Muzeum I n s t r u m e n t ó w Muzycznych w Poznaniu). Z n a c z ą c ą
pomoc o k a z a ł y organizatorom: Ambasada R P w A ł m a t y , Wielkopolskie Muzeum Historyczne
1 Wielkopolskie Stowarzyszenie Pomocy Polakom n a Wschodzie „ O s t o j a " z siedzibą w Poznaniu.
Katalogowy spis o b i e k t ó w zaprezentowanych n a wystawie, zamieszczony n a k o ń c u jej katalogu,
1

T r u d opracowania Słownika organizacji i działaczy polonijnych podjęła ostatnio K o m i s j a
ds. P o l a k ó w n a Wschodzie warszawskiego Stowarzyszenia P o l s k a - W s c h ó d .

�222

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

prezentuje ponad sto o b i e k t ó w : od odzieży i p r z e d m i o t ó w codziennego u ż y t k u po dokumenty
i zdjęcia. Organizatorzy wykonali o g r o m n ą pracę zwracając się o w y p o ż y c z e n i e p o s z c z e g ó l n y c h
o b i e k t ó w do kilkunastu m u z e ó w i a r c h i w ó w w Polsce i Kazachstanie. U z u p e ł n i o n o ten zbiór
fotografiami

p o c h o d z ą c y m i z licznych publikacji (zebrano je w bibliografii zamieszczonej na

k o ń c u katalogu). Osobne miejsce w ś r ó d e k s p o n a t ó w zajęły przedmioty przekazane do izby
pamięci w kazachskich miejscowościach: Krasnokamionka, Letowocznoje, Oziernoje, Zielony G a j
przez osoby prywatne - P o l a k ó w zamieszkałych w Kazachstanie.
Wystawa w A ł m a t y stała się także okazją do podsumowania polskiego dorobku naukowego
w dziedzinie b a d a ń nad pobytem P o l a k ó w w Kazachstanie. J . Jaskulski uznał we „Wstępie", że
przynajmniej dwie prace, wydane dawniej, zasługują na odnotowanie: Z . Jasiewicza, z a t y t u ł o w a n a
Polacy jako badacze i obserwatorzy ludów

Azji Środkowej

i Kazachstanu

(Warszawa 1976) oraz

G . Sapargalijewa i W . Djakowa, Obszczestwienno - politiczeskaja diejatielnosť
w dorewolucjonnom

Kazachstanie

ssylnych

Polaków

( A ł m a - A t a 1971). D r u g a pozycja pod zmienionym

tytułem

2

u k a z a ł a się później w Polsce .
N o w y rozdział w polskich badaniach nad t ą p r o b l e m a t y k ą rozpoczął w 1990 r. zespół
kierowany przez M a r k a G a w ę c k i e g o . Zajęto się wtedy określeniem liczebności grupy polskiej
w Kazachstanie i badaniami stanu świadomości etnicznej polskich zesłańców z Ukrainy, zamiesz­
kujących od 1936 r. w okolicach Kokczetawu, A k m o ł y i A ł m a - A t y . Po 1993 r. do prac tych
włączyli

się pracownicy

poznańskiego

Muzeum

Instrumentów

Muzycznych -

i M . K o s k o . W pewnym sensie wystawa „ W stepie dalekim" jest podsumowaniem

J . Jaskulski
polskiego

dorobku naukowego w dziedzinie b a d a ń polskiej obecności w tej części Azji Centralnej,

ze

szczególnym uwzględnieniem tego ostatniego ich okresu. W ś r ó d licznych o p r a c o w a ń n a temat
pobytu P o l a k ó w w Kazachstanie, które opublikowano w ostatnich latach (ich przegląd zawiera
„ W s t ę p " cytowanego katalogu wystawy) n a wyróżnienie zasługują wspomnienia samych zesłań­
c ó w . D o s k o n a ł y m przykładem takiego opracowania jest praca Teofila Mikulskiego,
zbiorowa Polaków

Fotografia

deportowanych do okręgu pawlodarskiego (Wrocław 1995).

Wystawa zaprezentowana w listopadzie i grudniu 1997 r. w stolicy Kazachstanu w n a s t ę p n y m
roku trafiła do polskich sal wystawowych. Jest ona kolejną z cyklu wystaw na ten temat
zorganizowanych przez ośrodek poznański. Już w 1993r. w Uniwersytecie im. A . M i c k i e w i c z a
zorganizowano pierwszą ekspozycję p o ś w i ę c o n ą współczesnej sytuacji P o l a k ó w w Kazachstanie.
Kolejna wystawa Polacy

w kazachstańskim

stepie o d b y ł a się w 1994 r. w Muzeum Henryka

Sienkiewicza n a p o z n a ń s k i m Starym R y n k u . W 1996 r. wystawa W 60 rocznicę
ludności

do Kazachstanu

deportacji

polskiej

została przygotowana przez „ W s p ó l n o t ę P o l s k ą " i zaprezentowana

w salach jej krakowskiego oddziału. W y b ó r n a miejsce pierwszej prezentacji ałmatyńskiego
Centralnego P a ń s t w o w e g o Muzeum Kazachstanu b y ł celowy. N a w i ą z y w a ł do historii kazach­
skiego muzealnictwa, w której odznaczyli się Polacy: Tomasz Z a n (1832), Seweryn Gross (lata
80-е, X I X w.), W ł a d y s ł a w N i e d ź w i e d z i a (pocz. X X w.). Podkreślało to w k ł a d P o l a k ó w w zacho­
wanie z a b y t k ó w kazachskiej kultury materialnej.
Wystawie W stepie dalekim. Polacy w Kazachstanie

towarzyszył dwujęzyczny katalog (red.

J . Jaskulski, M . G a w ę c k i ) pod tym samym tytułem. Obok wstępu i w i a d o m o ś c i o g ó l n y c h , j a k spis
o b i e k t ó w , bibliografia, kalendarium i indeksu nazwisk, zawiera on także ciekawe aneksy. Katalog
jest interesującym kompendium wiedzy o losach P o l a k ó w w Kazachstanie. Prezentuje on historię
kolejnych zesłań, pionierski w k ł a d P o l a k ó w w zagospodarowanie stepów, związki polsko-kazachskie, przemiany z a c h o d z ą c e w ostatnich latach. Takie ujęcie problematyki b y ł o m o ż l i w e dzięki
bogatemu materiałowi archiwalnemu, który u d a ł o się zgromadzić w ciągu siedmiu lat b a d a ń .
O b e j m o w a ł y one z a r ó w n o kwerendy archiwalne w kraju i za granicą, jak też badania terenowe.
W ś r ó d e k s p o n a t ó w zaprezentowanych n a wystawie przeważają fotografie i dokumenty (głównie
kopie i duplikaty), których wystawiono ok. 150 (w katalogu opisano ok. 100). Osobne miejsce
zajmuje ponad 200 pamiątek historycznych, określanych przez organizatorów mianem „ o k r u c h ó w

2

G . Sapargalijew, W . Djakow, Polacy w Kazachstanie

w XIX wieku, Warszawa 1982.

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

223

przeszłości". Znalazły się w ś r ó d nich XIX-wieczne obrazy, książki i drobne sprzęty codziennego
u ż y t k u (stroje, ordery, tkaniny, rękodzieło) oraz pamiątki po p o w s t a ń c a c h styczniowych ( g o d ł o
Polski z masy p e r ł o w e j , intarsje).
W katalogu warto zwrócić u w a g ę n a znajdujące się n a k o ń c u spisy k a p ł a n ó w , którzy pracują
obecnie w Kazachstanie (43 osoby) i tych, którzy tam zmarli (19) oraz spis polskich nauczycieli
pracujących w Kazachstanie (31).

Szerokie tło historyczne pobytu P o l a k ó w w Kazachstanie

zaprezentowane z o s t a ł o w pięciu artykułach-esejach napisanych przez z n a w c ó w przedmiotu.
Dokonajmy k r ó t k i e g o przeglądu ich zawartości. Gąjrat Sapargalijew w artykule „Jedni z pierw­
szych" podkreślił, że Polacy przybywający do Kazachstanu nie ulegli naciskom rosyjskim i nie
zwrócili się nigdy przeciwko Kazachom. Kazachowie, „naród niehistoryczny", zawdzięczają Pola­
kom rozpoczęcie b a d a ń nad ich kulturą i historią. R o z p o c z ę ł o to współpracę p o l s k o - k a z a c h s k ą
j u ż w X I X w. Szczególne słowa uznania n a l e ż ą się, zdaniem Sapargalijewa, Adolfowi Januszkiewiczowi, który w y d a j ą c w Berlinie i Poznaniu swoje wspomnienia z Kazachstanu zapocząt­
k o w a ł w Europie zainteresowanie tym krajem. Podobne znaczenie miała także t w ó r c z o ś ć innych
polskich literatów i uczonych w X I X w.
Antoni K u c z y ń s k i w „ P o l s k i m opisaniu kraju stepowego" kontynuuje myśl swojego po­
przednika, sięgając do działalności w k o ń c u X V I I I w. konfederata barskiego, K a r o l a Lubicz-Chojeckiego. Interesujące wydaje się podkreślenie kolonizacyjnej akcji rosyjskiej w X I X w. n a
stepach zauralskich, prowadzonej przy użyciu polskich zesłańców. Kuczyński podkreślił w k ł a d
P o l a k ó w w organizowanie życia kulturalnego i oświaty n a terenie Kazachstanu. C h w a l e b n ą kartę
zapisali n a tym terenie także polscy lekarze: J . Kiszeński, N . Wyszpolski, J . Domaszewicz i inni.
Artur K i j a s , pisząc o „ N a r o d z i e ukaranym", skupił się na opisaniu l o s ó w P o l a k ó w , którzy
zostali deportowani do Kazachstanu z Ukrainy w okresie w ł a d z y radzieckiej. Nasilenie represji
w stosunku do P o l a k ó w n a s t ą p i ł o po 1926 r. Interesujące dane statystyczne uzupełnia opis metod
stosowanych przez władze radzieckie w czasie wysiedlania P o l a k ó w . Autor o d n o t o w a ł rolę K o ś ­
cioła katolickiego w walce P o l a k ó w o przetrwanie. Po pierwszej fali zsyłek w latach 30-tych,
kolejne nastąpiły w czasie I I wojny światowej i po niej. O d n o t o w u j ą c brak zainteresowania w ł a d z
P R L tym problemem, autor podkreślił zasadniczą zmianę, j a k a nastąpiła od lat

1987-1988.

Interesująco przedstawiono trzy g ł ó w n e współczesne skupiska P o l a k ó w w Kazachstanie: o b w ó d
kokczetawski, okolice A ł m a t y i Karagandy.

Poruszony przez A . K i j a s a problem działalności

K o ś c i o ł a katolickiego w Kazachstanie rozwinął A d a m Hlebowicz w materiale „ K o ś c i ó ł w stepie".
Skupił się przy tym na jego losach w X X w.
W

ostatnim materiale „ « W s p ó l n o t a » i inni..." Jolanta W r o c z y ń s k a zebrała podstawowe

informacje o organizacjach polskich zajmujących się niesieniem pomocy Polakom mieszkającym
w Kazachstanie. Obok „ W s p ó l n o t y Polskiej" wymieniła kilkanaście takich organizacji, mają­
cych swoje siedziby w w i ę k s z y c h miastach Polski: Warszawie, Poznaniu i G d a ń s k u . T e n krótki
przegląd u ś w i a d a m i a , j a k powszechna jest w kraju g o t o w o ś ć niesienia pomocy Polakom na
Wschodzie i c h ę ć zachowania łączności z nimi. Jest jakże wymownym dowodem nieprawdziwości
s ą d ó w , m ó w i ą c y c h o pozostawieniu P o l a k ó w na obczyźnie samym sobie.
Wystawa W stepie dalekim była g ł ó w n y m punktem o b c h o d ó w Święta N i e p o d l e g ł o ś c i Polski
w Kazachstanie, dlatego jej otwarcie nastąpiło w listopadzie 1997 r. Zorganizowana przy pomocy
Ambasady R P w Kazachstanie m i a ł a bardzo uroczystą oprawę w postaci d w ó c h k o n c e r t ó w .
Podczas wernisażu m i a ł o miejsce polskie prawykonanie trzech pieśni kazachskich w opracowaniu
Aleksandra Zatajewicza n a g ł o s i fortepian (Benigna Jaskulska i Iwona Sawicka). N a drugim
koncercie zaprezentowano m u z y k ę polskiego baroku w wykonaniu artystów polskich i kazach­
skich (B. Jaskulska i Prezydencka Orkiestra Kameralna z A ł m a t y ) . Istotne znacznie dla prze­
prowadzenia c a ł e g o przedsięwzięcia m i a ł udział s p o n s o r ó w : Polskiej Nafty i G a z u z Warszawy.
Wystawie t o w a r z y s z y ł o d u ż e zainteresowanie kazachskich ś r o d k ó w masowego przekazu oraz
świata nauki i kultury. Przykładem dobrego odbioru wystawy jest komentarz zamieszczony przez
poczytny miesięcznik „ A ł m a t y A r t " (w grudniu 1997).
Organizatorzy wystawy W stepie dalekim planują jesienią 1998 r. otwarcie jej w Polsce. Po
ekspozycji w Poznaniu ma ona zawitać do Warszawy, G d a ń s k a , K r a k o w a i Rzeszowa. Otwarciu

�224

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

wystawy w Poznaniu m a towarzyszyć sesja naukowa p o ś w i ę c o n a aktualnym problemom P o l a k ó w
w Kazachstanie i ich m o ż l i w o ś c i o m powrotu do kraju. Życząc organizatorom powodzenia w re­
alizacji tych zamierzeń należy podkreślić, że j u ż teraz omawiana wystawa zrealizowała stawiane
jej cele. Zaprezentowano w Kazachstanie szeroką p a n o r a m ę z w i ą z k ó w polsko-kazachskich przez
pryzmat l o s ó w konkretnych ludzi. P o z n a ń s k i e Muzeum Narodowe w z b o g a c i ł o swoje zbiory
0 c e n n ą kolekcję i n s t r u m e n t ó w muzycznych i o b i e k t ó w etnograficznych (m.in. kazachska jurta
z p e ł n y m w y p o s a ż e n i e m ) . D z i ę k i dotacji Prezydenta Miasta Poznania wiele o b i e k t ó w pozyska­
nych na w y s t a w ę zostało zakupionych przez Wielkopolskie Muzeum Historyczne. M o ż n a w i ę c
p o w i e d z i e ć , że p o w s t a ł a pierwsza tego rodzaju kolekcja w historii polskiego muzealnictwa. Warto
o d n o t o w a ć to wydarzenie, jakby wieńczące bogaty dorobek naukowy o ś r o d k a p o z n a ń s k i e g o w tej
dziedzinie b a d a ń .
Andrzej

Grzegorz Pełczyński, Ormianie polscy w wieku XX. Problem odrębności

Furier

etnicznej, Warszawa 1997,

K o ł o Z a i n t e r e s o w a ń K u l t u r ą Ormian przy Oddziale Warszawskim Polskiego Towarzystwa L u d o ­
znawczego, ss. 183, ilustr.
W dawnej Polsce, w wieku X V I - X V I I , Ormianie stanowili niewielką, ale pod w z g l ę d e m
kulturowym bardzo wyrazistą grupę etniczną. Osiadając na p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i c h krańcach
Rzeczypospolitej zachowali nie tylko odrębne wyznanie i język (nie będący j u ż zresztą czystym
j ę z y k i e m ormiańskim), lecz r ó w n i e ż w ł a s n e prawa i obyczaje. Ormiańskie kolonie we Lwowie,
K a m i e ń c u Podolskim, Barze, Tyśmienicy czy Z a m o ś c i u cieszyły się licznymi przywilejami i sa­
m o r z ą d e m . O d g r y w a ł y d u ż ą rolę w handlu i kontaktach dyplomatycznych

ze Wschodem,

z w ł a s z c z a zaś z Turcją, Persją i Zakaukaziem a ormiańscy kupcy i rzemieślnicy
przyczynili się do orientalizacji smaku artystycznego i kultury materialnej w

znacznie

XVII-wiecznej

Polsce. Ormiańskie dzielnice, charakterystyczne postacie ich m i e s z k a ń c ó w , przydawały w prze­
szłości kresowym miastom Rzeczypospolitej kolorytu, dzięki k t ó r e m u były one

„skrawkiem

Orientu pod polskim niebem".
Czynnikiem najsilniej podtrzymującym więzi między polskimi Ormianami i ich poczucie
odrębności grupowej była religia. P o c z ą t k o w o przynależność do monofizyckiego K o ś c i o ł a ormiańs­
kiego, później po unii z K o ś c i o ł e m katolickim, j u ż tylko osobny ormiański obrządek w ciągu X V I I I
1 X I X w. ulegający coraz silniejszej latynizacji. W r a z z latynizacją Ormian. Najznaczniejsze rody
ormiańskie zdobywały w nowej ojczyźnie nie tylko majątek, ale i w y s o k ą niekiedy pozycję społeczną,
w c h o d z ą c do stanu szlacheckiego i zyskując wszystkie jego przywileje. W X I X w. ci ziemianie
o r m i a ń s k i e g o pochodzenia niewiele j u ż różnili się od swych polskich sąsiadów. W i ę k s z o ś ć z nich
o d z n a c z a ł a się patriotyzmem, przywiązaniem do kraju osiedlenia, z a a n g a ż o w a n i e m w jego sprawy
a wiele ormiańskich nazwisk trwale zapisało się w dziejach kultury polskiej.
Dzieje Ormian w dawnej Polsce znane są d o s y ć dobrze. Już w X I X w. p o w s t a ł o parę
obszernych prac p o ś w i ę c o n y c h tej tematyce, a w ś r ó d nich najbardziej chyba znany, ks. Sadoka
Barącza, Rys dziejów

ormiańskich

(1869). O tym wcześniejszym okresie dziejów Ormian polskich

wiele pisano r ó w n i e ż w okresie m i ę d z y w o j e n n y m . W latach 60-ych podjęła t ę tematykę, wzboga­
cając j ą o parę fundamentalnych o p r a c o w a ń , M i r o s ł a w a Zakrzewska-Dubasowa, która s w ą pracę
Ormianie w dawnej Polsce (1982) zamyka stwierdzeniem, i ż nowsze ich dzieje dopiero czekają n a
opracowanie.
T o trudne i pod pewnymi względami pionierskie zadanie podjął właśnie Grzegorz Pełczyński
w swojej książce, której pierwsza zasadnicza część jest właściwie historią etniczną Ormian polskich
w X X wieku, c h o ć - j a k sam autor podkreśla - pracą historyczną sensu stricte nie jest. Jej celem
jest stwierdzenie, jaki status etniczny przysługuje polskim Ormianom. Ó w status grupy wyznacza
jej o d r ę b n o ś ć etniczna, ulegająca w X X wieku p o w a ż n y m przemianom. Śledzenie p r o c e s ó w , które
je p o w o d o w a ł y p o ś w i ę c o n a jest znaczna część rozprawy.

�225

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Podkreślić jednocześnie trzeba, że chociaż inni autorzy poświęcali niekiedy nieco uwagi
zagadnieniom specyfiki etnicznej Ormian polskich, to książka G . Pelczyńskiego jest pierwszą
pracą n a u k o w ą w całości p o ś w i ę c o n ą tej tematyce. Jest też pierwszym, jak się wydaje, w bogatej,
mającej p ó ł t o r a w i e k o w ą tradycję literaturze dotyczącej tej grupy, tak obszernym opracowaniem
etnograficznym, w przeszłości bowiem Ormianami polskimi częściej zajmowali się historycy,
historycy sztuki czy j ę z y k o z n a w c y , niż etnografowie.
K s i ą ż k a G . Pelczyńskiego składa się ze wstępu, trzech podzielonych na rozdziały (i niekiedy
p o d r o z d z i a ł y ) części, podsumowania i obszernej bibliografii. We „Wstępie" wyjaśnia autor treść
etnonimu „Ormianie polscy", określa obszary względnie zwartego niegdyś osadnictwa tej grupy
i r o z w a ż a z a s a d n o ś ć u ż y w a n i a w stosunku do niej terminu „grupa etniczna". Następnie przed­
stawia stan b a d a ń nad Ormianami polskimi od p o ł o w y X I X w. do współczesności, zastanawia się
nad miejscem problematyki etnicznej w naukach humanistycznych, formułuje cel pracy, omawia
wykorzystane w niej źródła i uzasadnia jej strukturę.
Część pierwsza, najobszerniejsza, stanowiąca blisko p o ł o w ę pracy, nosi tytuł

„Tradycja

i zmiana wśród Ormian polskich w wieku X X " i jest, jak to określa autor „historią etniczną"
grupy w omawianym okresie. Przedstawione w niej zostały procesy etniczne zachodzące wśród
polskich Ormian w ciągu naszego stulecia. W części drugiej ( „ Ś w i a d o m o ś ć etniczna") zajmuje się
autor zagadnieniem odrębności etnicznej Ormian polskich w aspekcie ś w i a d o m o ś c i o w y m . W czę­
ści trzeciej („Status etniczny") stara się określić ich miejsce wśród innych mniejszości w Polsce,
w społeczeństwie polskim i w ormiańskiej diasporze oraz przedstawić problem w świetle wy­
branych koncepcji klasyfikacji etnicznej. Zamyka pracę krótkie podsumowanie

omawianych

w niej kwestii, w k t ó r y m autor stwierdza, że koncepcją uwzględniającą najwięcej

aspektów

sytuacji etnicznej Ormian polskich jest bromlejowska teoria hierarchii w s p ó l n o t etnicznych, „której
poziomy dają m o ż l i w o ś ć adekwatnego ustalenia miejsca danej grupy etnicznej wobec wszystkich
innych, w kontekście których się ona znajduje. Poziomem odpowiednim dla Ormian polskich jest
w s p ó l n o t a subetniczna czyli subetnos. M ó w i ą c przeto, iż Ormianie polscy w ciągu X X wieku są
subetnosem narodu polskiego, wyraża się chyba najlepiej ich status etniczny" (s. 161).
Ormianie polscy w XX wieku Grzegorza Pelczyńskiego to X X V I I publikacja niezwykle prężnie
od lat działającego K o ł a Zainteresowań Kulturą Ormian przy Oddziale Warszawskim Polskiego
Towarzystwa Ludoznawczego, z k t ó r y m autor od dawna współpracuje i k t ó r e m u zawdzięcza
szerokie kontakty ze środowiskiem polskich Ormian oraz możliwości etnograficznej penetracji
skupisk ormiańskich w r ó ż n y c h miastach Polski (s. 12). M y ś l ę wszakże, że ta interesująca i po­
trzebna praca znajdzie licznych czytelników również poza gronem Ormian polskich, od dawna na
jej wydanie oczekujących.
Andrzej

Woźniak

„Zabawy
i zabawki". Kwartalnik poświęcony
zagadnieniom ludyzmu i ludyczności,
Kielce 1997,
Ryszard K a n t o r (red.), W y d . Muzeum Zabawkarstwa w Kielcach i Towarzystwo Rozwoju
Zabawkarstwa w Kielcach, ss. 183, il.
M u z e u m Zabawkarstwa w Kielcach oraz mające w tym mieście siedzibę Towarzystwo R o z ­
woju Zabawkarstwa r o z p o c z ę ł o w 1997 roku wydawanie kwartalnika o tematyce bezpreceden­
sowej n a polskim prasowym rynku wydawniczym. Redaktor naczelny, prof. Ryszard Kantor, we
„ W s t ę p i e " do pierwszego numeru określił tematyczny zakres czasopisma jako najszerzej rozumia­
ną p r o b l e m a t y k ę ludyzmu i ludyczności, a więc to wszystko, czym z w y k ł o się określać ludzką
s k ł o n n o ś ć do zabawy oraz - jakże często niedocenianą - kulturową rolę tej sfery działalności
człowieka. Potrzebę wydania podobnego czasopisma R . Kantor uzasadnił również niedostatkiem
wiedzy o zabawce i jej roli kulturowej z a r ó w n o w polskiej nauce, jak i całym społeczeństwie,
podkreślając zapóżnienie pod tym w z g l ę d e m do reszty świata, a także niedocenianie

ekonomicz­

nego znaczenia tych gałęzi wytwórczości krajowej, które służą zaspokajaniu potrzeb związanych

�226

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

z uprawianiem gier i zabaw, zwłaszcza, gdy coraz częściej - jak pisał - skazani jesteśmy n a import
b u d z ą c y zastrzeżenia estetyczne. „ C h c e m y , aby nasze pismo zachowując swój naukowy charakter,
stało się także źródłem fachowej informacji o stanie rynku zabawkarskiego, o kondycji polskich
p r o d u c e n t ó w zabawek, o miejscu polskiej zabawki na rynku ś w i a t o w y m . " Kreśląc tak p o m y ś l a n e
cele, Redakcja zaprosiła do współpracy z a r ó w n o badaczy ludyzmu - h i s t o r y k ó w kultury, so­
c j o l o g ó w , e t n o l o g ó w , p s y c h o l o g ó w , p e d a g o g ó w - jak i p r a k t y k ó w - projektantów, e k o n o m i s t ó w ,
k o l e k c j o n e r ó w i p r o d u c e n t ó w zabawek.
U k ł a d pierwszego p o d w ó j n e g o numeru (artykuły i rozprawy, materiały z b a d a ń , źródła
i informacje, recenzje) zapowiada przejrzysty i u p o r z ą d k o w a n y charakter czasopisma. Z a r ó w n o
opracowania teoretyczne (J. G r a d , „ Z a b a w a - analiza pojęć i koncepcji"; T . Paleczny, „ S p o ł e c z n e
p o d ł o ż e zabawy") jak i r ó ż n o r o d n e tematycznie monografie

(I. Kabzińska, „ Z a b a w a a zakaz

magiczny"; J.S. Łątka, „ G r y i zabawy w haremie"; B . Plichowska, „ Z a b a w y i zabawki chłopięce
w X I X - w i e c z n y m Krakowie"; U . Janicka-Krzywda, „Zbójnicka biesiada") z a p o w i a d a j ą c i e k a w ą
treść. W ś r ó d materiałów z b a d a ń terenowych Czytelnik znajdzie prace o odpustach n a G ó r n y m
Śląsku ( D . Świtała), zabawach dzieci na Śląsku Cieszyńskim (B. Jasińska), tradycyjnych i w s p ó ł ­
czesnych zachowaniach ludycznych m i e s z k a ń c ó w Jaworzynki ( G . Odoj), a także artykuł ze świata
kultury żydowskiej (A. Ciałowicz, „ O ż y d o w s k i m trefnisiu"). Ponadto zespół redakcyjny przed­
stawił zarys dziejów i charakterystykę działalności Muzeum Zabawkarstwa w Kielcach

oraz

informacje o Towarzystwie Rozwoju Zabawkarstwa.
Warte podkreślenia jest również ogłoszenie przez Redakcję stałego konkursu kwartalnika na
wspomnienia, prace, dokumentacje związane z zabawkami, zabawami i grami.
W polskiej literaturze tematu zauważalny jest brak teoretycznego zarysu historii b a d a ń nad
ł u d y z m e m . Prace podobne do zamieszczonego w omawianym numerze artykułu „ Z a b a w a - ana­
liza pojęć i koncepcji" wydają się b y ć niezbędne do uzupełnienia wielu luk w polskich opracowa­
niach b a d a ń historii ludyzmu. Cenna jest r ó w n i e ż k a ż d a monografia czy przyczynek do poznania
polskich tradycji zabawkarskich, zwłaszcza tych, które bez zewnętrznej pomocy m o g ą przestać
istnieć. Zawsze z u w a g ą będą przez nas czytane również artykuły dotyczące obcych kultur.
Celem tego kwartalnika nie jest wszak b y ć jedynie skryptem akademickim czy zbiorem źródeł
do b a d a ń naukowych. A b y dobrze spełnił swoją rolę, powinien dotrzeć do j a k najszerszego grona
Czytelników, zwłaszcza do tych, którzy w c h o d z ą c w świat dorosłych zaczną k s z t a ł t o w a ć p o l s k ą
kulturę m a s o w ą . B y przestała zagrażać ponura wizja obrazu współczesnej kultury prezentowana
w zamieszczonym artykule T . Palecznego: „ W s p ó ł c z e s n a kultura w dziedzinie zabawy oferuje
bowiem połączenie Hyde Parku z Disneylandem, salony gier elektronicznych z siecią Internetu,
lokale z peep show oraz teatry uliczne, pornograficzne filmy w sieci wypożyczalni wideokaset oraz
happeningi « P o m a r a n c z o w e j Alternatywy)), subkulturę p u n k ó w , a także kino familijne w nie­
dzielne p o p o ł u d n i e , kult i d o l ó w w rodzaju Madonny oraz antyestetyzm rapu i amoralizm sata­
n i s t ó w , kameralną partyjkę bilarda z zadymami k i b i c ó w piłkarskich, golf z w a l k ą bokserską
Bowe-Gołota".
Ż y c z ą c Redakcji powodzenia w wydawaniu tak ciekawego czasopisma chciałabym na koniec
zwrócić u w a g ę n a zbyt skromny materiał ilustracyjny, co m o ż e , w e d ł u g mnie, w p ł y n ą ć na gorszy
o d b i ó r zamieszczanych t e k s t ó w .
Joanna Bar

Rzeki - kultura, cywilizacja, historia, Jerzy K o ł t u n i a k (red.), Katowice 1992-1995
Jerzy K o ł t u n i a k , z którego inicjatywy r o z p o c z ę t o wydawanie omawianej tu serii, z wykształ­
cenia polonista, d a ł się p o z n a ć szerszemu gremium j a k o dziennikarz i autor kilkuset publikacji
oraz audycji radiowych p o ś w i ę c o n y c h g ł ó w n i e problematyce historycznej i socjologicznej, ściśle
p o w i ą z a n e j z kulturą ziem nadodrzańskich. Jest on również inicjatorem i koordynatorem działań
m a j ą c y c h n a celu utworzenie

P a ń s t w o w e g o Muzeum Odry. D z i ę k i d u ż e m u

zaangażowaniu

�227

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

J . K o ł t u n i a k zdołał zainteresować swoją inicjatywą szereg instytucji pozornie mających niewiele
w s p ó l n e g o z n a u k ą . Sponsorami wydawnictwa, poza K B N i Ośrodkiem B a d a ń

Społeczno-

-Kulturowych Towarzystwa Zachęty Kultury w Katowicach, są bowiem także S p ó ł k a Akcyjna
„ O d r a - T r a n s " we W r o c ł a w i u , G ó r n o ś l ą s k i e Przedsiębiorstwo W o d o c i ą g ó w w Katowicach i in.
Celem wydawnictwa - jak wynika z formularza z a m ó w i e n i o w e g o - jest upowszechnianie,
w ujęciu interdyscyplinarnym, wiedzy o rzekach, wzajemnych zależnościach p o m i ę d z y przyrodą,
kulturą i t e c h n i k ą . Wydawcy stawiają sobie ponadto za cel wykazanie: a) przyrodniczego,
geograficznego i kulturowego fenomenu rzek; b) znaczenia rzek w rozwoju kultur i cywilizacji;
c) dziedzictwa przestrzeni kulturowej rzek oraz zagadnień jego ochrony, żywotności i m o ż l i w o ś c i
s p o ż y t k o w a n i a m.in. w rozwiązywaniu współczesnych p r o b l e m ó w miast i r e g i o n ó w nadrzecznych.
N a d r z ę d n y m jednak celem, j a k wynika z tej ulotki, jest wypracowanie „Karty kulturowej rzeki"
- swoistego instrumentu opisu i analizy przestrzeni kulturowej rzeki.
O p r ó c z r o z w a ż a ń teoretycznych - jak stwierdza J . K o ł t u n i a k -

zainteresowany

znajdzie

w tym wydawnictwie artykuły poruszające kwestie i tematy, które w przyszłości będą w y m a g a ć
szerszego opracowania monograficznego.

Zwraca u w a g ę szeroki wachlarz zainteresowań nauko­

wych a u t o r ó w artykułów. Obok przedstawicieli nauk przyrodniczych i historycznych w kolejnych
tomach znajdujemy opracowania architektów, p r a w n i k ó w a także a u t o r ó w

reprezentujących

nauki ścisłe. D o b ó r a u t o r ó w jest zresztą m o c n ą stroną wydawnictwa. Zawiera ono publikacje tak
wybitnych a u t o r y t e t ó w j a k Gerard Labuda, Dorota Simonides, Lech Leciejewicz, Jerzy Topolski,
Andrzej Piskozub i in.
E t n o g r a f ó w z oczywistych w z g l ę d ó w interesują przede wszystkim publikacje z zakresu tej
dyscypliny.
W tomie I znajdujemy interesujący artykuł Doroty Simonides, „ O d r a - folklor - pogranicze
kultur", s. 83-119). A u t o r k a omawia w nim stan b a d a ń nad folklorem flisaków odrzańskich,
poczynając od roku 1843, a k o ń c z ą c n a materiałach z w ł a s n y c h b a d a ń z grupą s t u d e n t ó w W S P
z Opola. Kreśli zakres problematyki uwzględnionej w badaniach folklorystycznych, a następnie
przechodzi do przedstawienia zwyczajów, o b r z ę d ó w , wierzeń i p o d a ń flisaków z Odry. W k o ń ­
cowej części artykułu autorka uwzględniła pieśni flisaków oraz tzw. wolanki, czyli krótkie,
rymowane teksty, odzwierciedlające ich stosunek do ludzi nie związanych z w o d ą .
Zygmunt K ł o d n i c k i w artykule „Przestrzenne ujęcie zjawisk kulturowych" (t. I I I , s. 45-65)
zajmuje się s z c z e g ó ł o w o problemami techniki kartografowania oraz m e t o d ą

etnogeograficzną

i retrogresywną s t o s o w a n ą w kartografii etnograficznej. Artykuł ten zawiera ponadto podsumo­
wanie dorobku kartografii etnograficznej w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem zastosowania
metody etnogeograficznej w badaniach nad kulturą prasłowiańską. Autor formułuje wnioski m.in.
na podstawie analizy pracy K . M o s z y ń s k i e g o O sposobach badania kultury materialnej
W t y m ż e tomie I I I odnotowujemy

Praslowian.

również obszerny artykuł Aleksandra Posern-Zieliriskiego

„ Ś r o d o w i s k o naturalne i rzeki w amerykańskiej antropologii kulturowej" (t. I I I , s. 15-43). Autor
szeroko omawia w nim teorię areałów kulturowych charakteryzując j e d n o c z e ś n i e różne p o g l ą d y
na t ę kwestię. D a l s z a część jego wywodu nawiązuje j u ż wyraźnie do problemu roh rzek z a r ó w n o
w procesie kolonizacji Ameryk, jak i ich znaczenia kulturowo-gospodarczego
Ciekawe są r o z w a ż a n i a d o t y c z ą c e koncepcji neo-ewolucjonistycznej,

i cywilizacyjnego.

która, rozwijana przez

J . H . Stawarda i K . A . Wittfogela, d o p r o w a d z i ł a do powstania orientacji zwanej w amerykańskiej
antropologii kulturowej - e k o l o g i ą kulturową.
W tomie I V znajdujemy artykuł Janusza Bohdanowicza „ D e m o n y wodne w polskim folklorze
(ujęcie przestrzenne)"; (t. I V , s. 221-243). N a podstawie materiałów zgromadzonych w archiwum
РАЕ

autor zajmuje się demonem zwanym w kulturze ludowej topielcem, utopcem, itp. Zasięg

w y s t ę p o w a n i a wierzeń z w i ą z a n y c h z działalnością utopca jest w d u ż y m stopniu p o w i ą z a n y z siecią
rzek n a terenie kraju. O d r ę b n y m w ą t k i e m wierzeniowym jest przekonanie co do istnienia tzw.
rusałek, występujących w e d ł u g wierzeń w dwojakiej postaci - jako istoty leśne i wodne. A r t y k u ł
zawiera 6 map obrazujących rozmieszczenie na terenie Polski różnych wierzeń związanych z rze­
komym istnieniem d e m o n ó w wodnych. M a p y utrzymane są w konwencji obowiązującej w Pol­
skim Atlasie

Etnograficznym.

�228

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

D l a czytelników zainteresowanych wydawnictwem podajemy wykaz a r t y k u ł ó w zamieszczo­
nych w p o s z c z e g ó l n y c h tomach:
T o m I : Gerard L a b u d a - „Rzeki w dziejach n a r o d ó w " ; Jacek Kolbuszewski -

„Szczęście

w i o s ł e m wyliczone - motyw rzeki w myśleniu symbolicznym i w literaturze"; W ł a d y s ł a w Filipowiak -

„ Z najstarszych dziejów Odry j a k o szlaku komunikacyjnego i handlowego"; Dorota

Simonides - „ O d r a - folklor - pogranicze kultur"; Julian Janczak - „Odrzańskie archiwalia
kartograficzne"; Lech Leciejewicz - „ R o l a mniejszych rzek w dziejach dawnych społeczeństw na
przykładzie Parsęty"; M i c h a ł Parczewski - „Sieć rzeczna a rozmieszczenie osadnictwa wczesno­
ś r e d n i o w i e c z n e g o we wschodniej części polskich Karpat"; Przemysław Smolarek -

„Muzeum

W i s ł y w Tczewie"; Stanisław Januszewski - „Zabytki techniki odrzańskiego szlaku wodnego";
Janusz K o r z e ń - „Park Krajobrazowy Doliny Bobru".
T o m I I : Andrzej Pisk ozub - „Wielkie cywilizacje rzeczne"; B o l e s ł a w Orłowski - „Rzeki j a k o
wyzwanie dla techniki"; Janusz Bogdanowski - „Problem architektury krajobrazu

rzecznego";

E w a Jakus-Borkowa - „Europejski program badań nazw wodnych"; Wiesław Drobek - „Zagadnie­
nia kompleksowego wykorzystania i ochrony z a s o b ó w wodnych rzek U S A " ; M a r t a Ruszczycka-Mizera - „Geografia wobec rzek"; Alicja Karłowska-Kamzowa - „ D o b r a kultury w dolinie Warty";
S ł a w o m i r M o ź d z i o c h - „Znaczenie „ p o ż y t k ó w wodnych" w życiu codziennym

mieszkańców

wczesnośredniowiecznego Śląska"; Maciej Łagiewski - „Rzeczne przeprawy"; Jerzy Litwin - „ M u z e a
rzek i żeglugi śródlądowej n a świecie"; Jerzy K o ł t u n i a k - „ C z y powstanie karta kulturowa rzeki?"
T o m 111: Aleksander Posern-Zieliński - „ Ś r o d o w i s k o naturalne i rzeki w amerykańskiej
antropologii

kulturowej"; Zygmunt K ł o d n i c k i -

„Przestrzenne ujęcie zjawisk kulturowych";

Stefan K a ł u s k i - „ R z e k i a granice polityczne"; Stanisław Januszewski - „ D z i e d z i c t w o hydrotech­
niczne K a n a d y - problem ochrony i prezentacji"; Zdzisław Mikulski - „ Z dziejów b a d a ń rzek
w Polsce - ludzie i ich dzieła"; Andrzej Jankowski - „ G e n e z a współczesnej sieci dolnorzecznej na
obszarze Polski"; Jerzy Wyrzykowski - „ R z e k i jako przedmiot zainteresowań turystycznych";
Alfred Kaniecki -

„ R o l a wody w średniowiecznym mieście"; Stanisław C z a j a -

„Przemiany

s t o s u n k ó w wodnych w przestrzeni cywilizacyjnej G ó r n e g o Śląska od X I V do X V I I I w."; Artur
Magnuszewski - „ S y s t e m y geoinformacyjne ( G I S ) jako baza danych hydrologicznych"; Marian
D r u ż k o w s k i - „ K o m p l e k s o w e badania krajobrazowe w małych zlewniach rzecznych".
T o m I V : Jerzy Topolski -

„Przestrzeń i historia"; Stanisław Kurnatowski -

„Interdys­

cyplinarność w badaniach przestrzeni dorzecza. Przemiany i wzajemne oddziaływanie środowisk
- przyrodniczego i kulturowego"; Tadeusz Margul - „Święte rzeki świata"; Ernest Niemczyk
- „ M o t y w y akwatyczne w architekturze"; Stanisław Liszewski - „ G e o g r a f i a miast nadrzecznych";
Józef Stanielewicz - „Rzeki jako warsztat pracy"; Andrzej Piskozub - „ R e n - rzeka Europy";
Piotr Fast - „ R z e k i w literaturze rosyjskiej. Rekonesans"; Janusz Bohdanowicz -

„Demony

wodne w polskim folklorze"; Marian M i ł k o w s k i - „ D r o g i wodne i żegluga ś r ó d l ą d o w a w wy­
branych czasopismach europejskich"; Joanna Dynus-Angiel - „Rzeki w edukacji szkolnej".
K a ż d y z t o m ó w jest bogato ilustrowany, zawiera szereg map i w y k r e s ó w oraz odrębną dla
k a ż d e g o artykułu bibliografię. Uzupełniają to dwujęzyczne streszczenia (angielski, niemiecki) oraz
krótkie notki o autorach artykułów. Kredowy papier i gustowna o k ł a d k a sprawiają dodatkowo
korzystne wrażenie.
Janusz

Bohdanowicz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7197" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7177">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1d4d4d6aa3b3eb37170918a20febca7d.pdf</src>
        <authentication>aa394df2747b1045fa3137880d78e5f8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85932">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:828</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85933">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85934">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:761</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85935">
                <text>Teoretyczne i metodologiczne aspekty badań nad zwyczajami ludowymi. Przyczynek do dyskusji nad "Syntezą etnografii Polski" / ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85936">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2, s.33-56</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85937">
                <text>Kwaśniewicz, Krystyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85939">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85941">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85943">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85945">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85953">
                <text>„Etnografia P o l s k a " , t. X V I I I z. 2

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

TEORETYCZNE I METODOLOGICZNE ASPEKTY B A D A N N A D
Z W Y C Z A J A M I L U D O W Y M I . PRZYCZYNEK DO DYSKUSJI N A D
„SYNTEZĄ ETNOGRAFII POLSKI"
1. U W A G I W S T Ę P N E

Badania etnograficzne w Polsce, t a k znacznie do t e j p o r y zróżnico­
wane problemowo, znalazły ostatnio swój „wspólny m i a n o w n i k " w posta­
ci p r o g r a m u „Syntezy e t n o g r a f i i P o l s k i " . To w i e l k i e , zespołowe dzieło,
mające stanowić podsumowanie, scalenie i uogólnienie dotychczasowej
w i e d z y etnograficznej o k u l t u r z e l u d o w e j Polski, w c h o d z i obecnie w cen­
t r u m zainteresowania specjalistów nasuwając w s z y s t k i m zainteresowanym
wiele różnorodnych pytań. Dotyczą one zwłaszcza sposobu realizowania
po raz pierwszy na t a k szeroką skalą zainicjowanego przedsięwzięcia.
Zgodnie z r o b o c z y m i założeniami przyjętymi na konferencjach p o ­
święconych syntezie, poszczególne działy k u l t u r y l u d o w e j mają być o p r a ­
cowane w głównej mierze w o p a r c i u o dorobek o p u b l i k o w a n y oraz za­
soby a r c h i w a l n e zgromadzone przez różne placówki etnograficzne w k r a ­
j u . Jest t o ogromnie rozległa i zróżnicowana baza źródłowa. Zadanie
pierwszorzędnej w a g i polega więc na w y p r a c o w a n i u r a m o w y c h założeń
teoretycznych i metodologicznych, w myśl których można b y korzystać
z n i e j w sposób celowo-wybiórczy oraz interpretować w y d o b y t e zjawiska
i procesy k u l t u r o w e w oparciu o ogólnie przyjęty m o d e l i n t e r p r e t a c y j n y .
Takie postawienie s p r a w y w y m a g a z o c z y w i s t y c h powodów p r z e d y ­
s k u t o w a n i a w i e l u zagadnień. Wśród n i c h występuje także p r o b l e m z w y ­
czajów l u d o w y c h . Z a m i a r e m m o i m , którego w y r a z e m jest niniejszy a r t y ­
kuł, jest próba uporządkowania tego p r o b l e m u i bliższego naświetlenia
niektórych k w e s t i i z n i m związanych. Zajmę się zwłaszcza s a m y m poję­
ciem z w y c z a j , jego relacją do i n n y c h terminów znajdujących zasto1

P r o j e k t t a k i e g o właśnie m o d e l u przedstawiła n a Ogólnopolskiej
E t n o g r a f i c z n e j ( W a r s z a w a , grudzień 1972) d r D. M a r k o w s k a .
1

3 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X V I I I , z. 2

Konferencji

�34

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

sowanie w badaniach n a d zachowaniem się z w y c z a j o w y m , dalej modelem
opisu tego zachowania się, k r y t e r i a m i jego k l a s y f i k a c j i , wreszcie podło­
żami i c z y n n i k a m i warunkującymi przeobrażenia zwyczajów.
Rozważania moje są p r z y c z y n k i e m do toczącej się d y s k u s j i i j a k o
takie nie pretendują a n i do wyczerpania całej p r o b l e m a t y k i , do której się
odnoszą, a n i do przesądzenia j a k i e j k o l w i e k z poruszanych k w e s t i i . P r z e ­
ciwnie, są odzwierciedleniem niepewności i próbą poszukiwania najwłaś­
ciwszych a l t e r n a t y w spośród w i e l u możliwych.
2. P O J Ę C I E

ZWYCZAJU

N a w e t p o w i e r z c h o w n y przegląd etnograficznej l i t e r a t u r y p r z e d m i o t u
nasuwa spostrzeżenie, że pojęcie zwyczaj n i e było do t e j p o r y jednoznacz­
nie zdefiniowane. W w i e l u też w y p a d k a c h posługiwano się t e r m i n e m
„zwyczaj" bez w n i k a n i a w jego znaczenie. Nieład t e r m i n o l o g i c z n y p o ­
głębia f a k t równoległego stosowania t a k i c h określeń, j a k „obrzęd", „oby­
czaj", „zwyczaj", „praktyki w i e r z e n i o w e " , „zabiegi magiczne" i t p . , n a j ­
częściej bez precyzowania i c h zakresu pojęciowego .
Zachodzi zatem konieczność przeprowadzenia uściśleń t e r m i n o l o g i c z ­
n y c h i w y e l i m i n o w a n i a niejasności w r o z u m i e n i u powyższych pojęć t w o ­
rzących podstawowy aparat terminologiczny omawianej t u dziedziny b a ­
dań etnograficznych. Propozycje, choćby na razie niedoskonałe, stano­
wiłyby próbę wyjścia z dotychczasowego i m p a s u tworząc równocześnie
podstawę do dalszych uściśleń. Oczywiście, należy sobie zdawać sprawę,
że wszelkie poczynania tego rodzaju są przedsięwzięciem t r u d n y m . Rze­
czywistość społeczna jest t w o r e m wysoce złożonym, którego cechy mają
najczęściej postać swego rodzaju continuum.
Stąd n i e sposób i c h „nagiąć"
do s z t y w n y c h , ostro rozgraniczonych k a t e g o r i i pojęciowych, które są
ideałem osiągalnym na razie j e d y n i e w n a u k a c h a b s t r a k c y j n y c h a n i e
empirycznych.
2

Widać to wyraźnie na przykładzie zwyczajów. Stanowią one kategorię
zachowania się ludzkiego, które obejmuje n i e z w y k l e szeroki w a c h l a r z
zjawisk. W gruncie rzeczy, wiążą się ze w s z y s t k i m i dziedzinami k u l t u r y :
od m a t e r i a l n y c h warunków b y t u poczynając (zabiegi p r o d u k c y j n e zwią­
zane z gospodarką rolną i hodowlaną, lokalizacja i b u d o w a n i e d o m u , spo­
sób u b i e r a n i a się, żywienia itp.), poprzez społeczne regulacje zachowania
się w określonych sytuacjach (np. w czasie w i t a n i a się, zachowania się
p r z y stole itp.), a na s u b t e l n y c h sprawach wiedzy, wierzeń, systemów
2

dania
i

Opinię tę podzielają
nad tradycyjnymi

Materiały

Muzeum

także i n n i

obrzędami

Archeologicznego

ficzna, n r 13, Łódź 1967, s. 9-ilO.

etnografowie.

i zwyczajami

P o r . пр.
na terenie

i Etnograficznego

w

I.

Lechowa,

ziemi

łódzkiej,

Łodzi, S e r i a

Ba­
Prace

Etnogra­

�BADANIA NAD ZWYCZAJAMI

35

LUDOWYMI

wartości, wzorów i postaw kończąc. Stąd też zachowanie się zwyczajowe
ma charakter czynności zarówno symbolicznych polegających „[...] na w y ­
t w a r z a n i u i k o m u n i k o w a n i u albo o d b i e r a n i u i i n t e r p r e t o w a n i u znaków" ,
j a k i niesymbolicznych, n p . t y p u produkcyjnego .
3

4

Trzeba też dodać, że j a k k o l w i e k zwyczaje odnosi się przede w s z y s t k i m
do przeszłości, zwłaszcza do d a w n y c h f o r m t r a d y c y j n e j k u l t u r y l u d o w e j ,
to j e d n a k w w i e l u w y p a d k a c h mówi się o n i c h także w odniesieniu do
teraźniejszości. T r u d n o b o w i e m zaprzeczyć, że w a k t u a l n y c h w a r u n k a c h
nie działają c z y n n i k i , które sprzyjają w y t w a r z a n i u się n o w y c h postaci
zwyczajów.
T a k więc zarówno p o d względem m e r y t o r y c z n y m , j a k i chronologicz­
n y m , zakres znaczeniowy „zwyczaju" jest nader szeroki, co w poważnym
s t o p n i u u t r u d n i a jego zdefiniowanie. N i e znaczy t o oczywiście, aby nie
było prób tego rodzaju. Poruszyłam już kiedyś te właśnie p r o b l e m y na
łamach „Etnografii P o l s k i e j " . Analizując różne propozycje definicyjne
poszczególnych autorów wyodrębniłam na i c h podstawie t r z y najsilniej
zarysowujące się cechy k o n s t y t u t y w n e zwyczajów:
5

1) powtarzalność w określonych okolicznościach j e d n y c h i t y c h sa­
m y c h sposobów zachowania się;
2) istnienie g r u p y społecznej, w obrębie której może wytwarzać się
t e n obowiązujący system zachowania się;
3) istnienie sankcji r e p r e s y w n y c h , które ściąga na siebie jednostka
l u b zespół osób, uchylających się od stosowania danych wzorów zacho­
w a n i a się.
Obecnie wydaje m i się jednak, że przytoczone cechy k o n s t y t u t y w n e
można odnieść z powodzeniem do i n n y c h , także nie o p a r t y c h na zwycza­
j u , k a t e g o r i i zachowania się. Nasuwa się więc zasadnicze pytanie, w czym
należy upatrywać podstawy d o w y r ó ż n i e n i a z w y c z a j ó w
od
pozostałych sposobów zachowania
s i ę społecznego osób
czy grup?
Sądzę, że propozycje wyodrębnienia jakiegoś zachowania się j a k o
zwyczajowego tkwią w równoległym uwzględnieniu t r z e c h aspektów, któ­
re sprowadzają się do:
a) sposobu realizowania wzorów zachowania się zwyczajowego;
b) t y p u więzi społecznej sprzyjającej w y t w a r z a n i u się i stosowaniu
tego rodzaju wzorów;
c) rodzaju p r z y m u s u społecznego kryjącego się za obowiązującymi
w z o r a m i zachowania się zwyczajowego.
3

A.

Kloskowska,

4

Tamże, s. 21.

5

Z

badań

nad

Społeczne

zwyczajami

P o l s k a " , t. 9: 1965, s. 62-102.

ramy

dorocznymi

kultury,
w

Warszawa

społeczności

1972, s. 20.
wiejskiej,

„Etnografia

�36

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

Gdy mowa o s p o s o b i e r e a l i z o w a n i a w z o r ó w
zachowa­
n i a s i ę z w y c z a j o w e g o , t o należy podkreślić, że „klasyczny" d l a
tradycyjnej k u l t u r y ludowej z w y c z a j m i a ł c h a r a k t e r ż y w i o ­
ł o w y wynikły z daleko posuniętego utożsamiania się członków w i e j ­
skiej społeczności l o k a l n e j z obowiązującymi w j e j obrębie w z o r a m i spo­
łecznymi. J a k o t y m świadczą liczne materiały e m p i r y c z n e , m a m y t u
nieraz do czynienia z t a k daleko posuniętym „uwewnętrznieniem" t y c h
wzorów, że są one przeżywane przez członków danej społeczności jako
wartości j a k najbardziej własne i nie podlegające d y s k u s j i . Stąd, po p i e r w ­
sze, k o n t y n u u j e się j e n a w y к o w o, bez włączania p i e r w i a s t k a r a c j o ­
nalnej r e f l e k s j i (nie oznacza t o oczywiście, aby nie potrafiono t y c h w z o ­
rów w swoiście r a c j o n a l n y sposób uzasadniać, g d y zachodzi tego potrze­
ba); po drugie, występuje zjawisko w z g l ę d n e j , choć mierzonej często
generacjami, t r w a ł o ś c i z w y c z a j ó w , j a k o czegoś przeciwstawne­
go przemijającym modom.
6

W y s o k i poziom utożsamiania się z panującymi w z o r a m i zachowania
występuje zazwyczaj w m a ł y c h s p o ł e c z n o ś c i a c h ,
względnie
zamkniętych, w k t ó r y c h s t y c z n o ś c i s p o ł e c z n e m a j ą w do­
minującym stopniu c h a r a k t e r o s o b i s t y , podobnie j a k i k o n ­
t r o l a s p o ł e c z n a . Przykładami są takie g r u p y , j a k rodzina, sąsiedz­
t w o , społeczność lokalna, grupa rówieśnicza, zespół wytwórczy (np. rze­
mieślniczy) i t p . Są t o wszystko p r z e j a w y więzi społecznej, które A . Kłoskowska zalicza do „pierwszego układu k u l t u r y " („pierwszej w a r s t w y k u l ­
t u r o w e j " , „pierwszej podstawowej r a m y życia k u l t u r a l n e g o " ) badanej
społeczności. W grę wchodzą t u t a j „[...] elementy o charakterze ściśle
l o k a l n y m , swoiste, dające się zamknąć w r a m a c h społeczności i zbliżone
do t y p u k u l t u r y l u d o w e j " .
7

8

Wychodzę z założenia, iż o w o spontaniczne zachowanie się właściwe
zwyczajom opiera się zasadniczo na wzorach, które są t r a k t o w a n e j a k o
rodzime w danej grupie społecznej, powstałe żywiołowo i k o n t y n u o w a n e
n a w y k o w o w r a m a c h bezpośrednich styczności osobistych. T a k a p r z y n a j ­
m n i e j sytuacja występowała n a gruncie „klasycznej" t r a d y c y j n e j k u l t u ­
r y ludowej.
W miarę jednak, j a k wieś polska wchodziła w zasięg szerszych, n i e ­
raz ogólnonarodowych oddziaływań, ów „pierwszy układ k u l t u r y " coraz
częściej znajdował się pod wpływem i n n y c h układów, j a k lokalnej sieci

s

Obszerną

i c h bibliografię

podaję

w

a r t y k u l e poświęconym

s k i m o k r e s u Bożego N a r o d z e n i a ( w d r u k u w „Rocznikach M u z e u m
w Krakowie).
7

Kloskowska,

8

Tamże, s. 60-61.

op. cit., s. 60 n.

zwyczajom

wiej­

Etnograficznego"

�BADANIA NAD ZWYCZAJAMI

LUDOWYMI

37

ponadlokalnej organizacji życia zbiorowego czy „[...] p r o m i e n i o w a n i a na
odległość ośrodków p o n a d l o k a l n y c h " . T a k więc na skutek oddziaływania
i n s t y t u c j i a d m i n i s t r a c j i państwowej, różnego t y p u zrzeszeń, systemu
oświaty powszechnej, środków masowego przekazu, e m i g r a c j i i t p . — n a ­
stąpiło zjawisko p r z e j m o w a n i a także w społecznościach w i e j s k i c h p e w ­
n y c h wzorów zachowania się, które powstały w środowisku m i e j s k i m , k o n ­
t y n u o w a n y c h następnie n a zasadzie zwyczaju (dotyczy to n p . i m i e n i n
d a w n i e j nie obchodzonych na wsi).
W t y m w y p a d k u n i e można już mówić o r o d z i m y m pochodzeniu z w y ­
czajów l u d o w y c h . D o k o n u j e się natomiast proces przystosowywania do
s t y l u życia w s i wzorów, które w t e n czy i n n y sposób przybyły t u ze śro­
dowiska m i e j s k i e g o . Częstokroć w z o r y te wiążą się z panującą modą
i mają p r z e l o t n y charakter. M a m y t u więc do czynienia z nową sytuacją:
wytwarzają się pewne n a w y k o w e sposoby zachowania się, akceptowane
społecznie, jednak o stosunkowo krótkotrwałym, n i e j e d n o k r o t n i e prze­
kraczającym jedną generację, a n a w e t węższym, okresie t r w a n i a . Dalekie
są one od owego „klasycznego" t y p u zwyczajów. N i e wydaje m i się j e d ­
nak, aby etnograf mógł je tracić z pola swego widzenia, aczkolwiek w y ­
raźnie zaburza to ostrość spojrzenia na to, co najchętniej nazywalibyśmy
zwyczajem l u d o w y m . Mówiąc i n n y m i słowy, zwyczajowe sposoby zacho­
w a n i a się, które a k t u a l n i e upowszechniają się w życiu społeczności
w i e j s k i e j , nie mogą być r o z p a t r y w a n e jako pochodzenia rodzimego, są
j e d n a k zachowaniem się żywiołowym, dla którego areną są małe społecz­
ności, z właściwymi i m osobistymi k o n t a k t a m i i s w o i s t y m t y p e m p r z y ­
musu społecznego.
I t u t a j przechodzę do trzeciego z w y m i e n i o n y c h aspektów. Zasadniczo
rzecz biorąc m a m y t r z y rodzaje p r z y m u s u i odpowiadające i m spo­
soby k o n t r o l i s p o ł e c z n e j . Pierwszy z n i c h jest w y k o n y w a n y
przez różnorodne i n s t y t u c j e działające w życiu p u b l i c z n y m danej społecz­
ności . D r u g i wiąże się z modą. To dość t r u d n e do zdefiniowania z j a 9

10

u

9

Tamże, s. 61.

Dodać t r z e b a , że t e n t y p p r o c e s u był z n a n y w społecznościach w i e j s k i c h
i w p o p r z e d n i c h e p o k a c h h i s t o r y c z n y c h . N a tej z a s a d z i e nabrało „wiejskiego" c h a ­
r a k t e r u w i e l e w z o r ó w n a r z u c o n y c h przez kościół c z y wielką własność szlachecką.
Problematykę tę p o r u s z a K . D o b r o w o l s k i
w s w y c h Trzech
studiach
z teorii
kultury
ludowej,
[w:] Studia
nad życiem społecznym
i kulturą, P A N — Oddział
w K r a k o w i e , P r a c e K o m i s j i Socjologicznej, n r 7, W r o c ł a w — W a r s z a w a — K r a k ó w
1966, s. 111-195; por. zwłaszcza w y w o d y n a s. 121 n.
10

P r z e z instytucję r o z u m i e m , z a J . S z c z e p a ń s k i m ,
Elementarne
pojęcia
socjologii,
W a r s z a w a 1970, s. 204: „... i n s t y t u c j e są zespołami urządzeń, w których
w y b r a n i członkowie g r u p otrzymują u p r a w n i e n i a do w y k o n y w a n y c h czynności
określonych p u b l i c z n i e i i m p e r s o n a l n i e , d l a z a s p o k a j a n i a potrzeb j e d n o s t k o w y c h
i g r u p o w y c h i d l a r e g u l o w a n i a zachowań i n n y c h członków g r u p y " .
11

�38

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

wisko, szczególnie d o b i t n i e dostrzegalne w czasach nowożytnych i współ­
czesnych, można próbować określić jako rodzaj wzorów k o n s u m p c j i , b y ­
cia i t p . , najczęściej p r z e l o t n y c h , których przestrzeganie zapewnia k w a l i ­
f i k o w a n i e kogoś l u b czegoś w kategoriach nowoczesności p r z e c i w s t a w ­
n y c h k a t e g o r i i t r a d y c j o n a l i z m u . Wreszcie trzeci rodzaj p r z y m u s u w y ­
n i k a z istnienia t r a d y c j i , którą tworzą odziedziczone po przeszłości prze­
świadczenia, częstokroć k o n t y n u o w a n e w danej społeczności (rodzinie,
społeczności wioskowej, grupie zawodowej itp.) n a w y k o w o i bezreflek­
syjnie, w oparciu o transmisję ustną z pokolenia do pokolenia .
L i s t a i n s t y t u c j i ustanawiających określone w z o r y zachowania
się i czuwających n a d i c h przestrzeganiem — jest, oczywiście, h i s t o r y c z ­
nie zmienna. N i e zamierzam wchodzić bliżej w te sprawy. Wystarczy
wskazać, że p o d uwagę muszą być brane i n s t y t u c j e związane z f u n k c j o ­
n o w a n i e m a p a r a t u państwowego (zwłaszcza p r a w o d a w s t w o i sądownic­
two), życiem gospodarczym (np. f o l w a r k i szlacheckie i „państwa" m a g ­
nackie w dobie feudalnej), życiem r e l i g i j n y m , działalnością różnego r o ­
dzaju zrzeszeń w czasach najnowszych ( p a r t i e polityczne, zawodowe
organizacje rolników itp.), żeby wskazać na szczególnie ważne.
Wszystkie t e i n s t y t u c j e dążą — w r a m a c h swoich uprawnień — do
określenia n o r m i wzorów zachowania się, aczkolwiek i c h zakres może
być różny: o d wzorów obejmujących całokształt współżycia ludzkiego
(jak to m a miejsce w systemach p r a w a stanowionego, systemach n o r m a ­
t y w n y c h stanowionych przez kościoły itid.) po w z o r y odnoszące się t y l k o
do pewnej cząstki tego współżycia. N i e w n i k a m t u w w i e l e skądinąd i n t e ­
resujących k w e s t i i , j a k zależności pomiędzy różnymi i n s t y t u c j a m i usta­
nawiającymi n o r m y i w z o r y zachowania się (np. między państwem a koś­
ciołem), czy też związek między w z o r a m i obowiązującymi powszechnie
w d a n y m społeczeństwie a w z o r a m i cząstkowymi obejmującymi t y l k o
określone kręgi osób. Pragnę natomiast podkreślić, że w nowoczesnych
społeczeństwach uprzemysłowionych i zurbanizowanych występuje proces
i n s t y t u c j o n a l i z a c j i życia zbiorowego, a t y m s a m y m m a miejsce ekspansja
n o r m i wzorów określanych, u s t a n a w i a n y c h i k o n t r o l o w a n y c h i n s t y t u ­
cjonalnie, zwłaszcza przez państwo i działające legalnie w jego obrębie
instytucje prawno-publiczne.
Te nowe kodeksy postępowania wkraczają do coraz to n o w y c h dziedzin
życia społecznego, częstokroć nawet t a m , gdzie do tej p o r y panowały n i e ­
podzielnie w z o r y t r a d y c y j n e (charakterystyczny jest t u rozwój prawa
12

13

12 p

o

r

do socjologii
13

Studia

wywody

n a t e n t e m a t z a w a r t e u J . J . W i a t r a. Społeczeństwo.

systematycznej,

P o r . rozprawę K .

Wstęp

W a r s z a w a 1968, s. 79.
Dobrowolskiego,

nad życiem społecznym

i kulturą, s. 76-110.

Chłopska

kultura

tradycyjna,

[w:]

�BADANIA NAD ZWYCZAJAMI

LUDOWYMI

39

małżeńskiego i rodzinnego), stopniowo je wypierając. Ważne jest p r z y
t y m , że p r z y m u s stosowania się do wymogów, jakie narzucają przepisy
wprowadzane i n s t y t u c j o n a l n i e , jest egzekwowany na mocy uprawnień,
którymi dysponuje dana i n s t y t u c j a . Są to u p r a w n i e n i a umożliwiające
stosowanie sankcji r e p r e s y w n y c h różnego rodzaju, wśród których n i e p o ­
ślednie miejsce zajmują sankcje szczególnie dokuczliwe, a mianowicie
karne. Oczywiście, nie wszystkie i n s t y t u c j e posiadają moc posługiwania
się n i m i (utracił j e w s w o i m czasie Kościół k a t o l i c k i ) . Jednak wobec roz­
r o s t u n o r m p r a w n y c h ogromne połacie życia społecznego są dziś objęte
możliwością zastosowania tego t y p u sankcji, które stały się j e d n y m z p o d ­
s t a w o w y c h przymusów w nowoczesnych społeczeństwach.
T a k więc z całokształtu przejawów zachowania się człowieka należy
wyodrębnić j a k o osobną kategorię sferę działań opierających się na n o r ­
mach i wzorach związanych z f u n k c j o n o w a n i e m i n s t y t u c j i , które nieraz
w wysoce s f o r m a l i z o w a n y c h sposób, t j . w postaci s k o d y f i k o w a n e j , o k r e ­
ślają nie t y l k o pożądany w d a n y c h w a r u n k a c h społecznych rodzaj zacho­
wania się, ale także rodzaj k a r y , który grozi za jego niedotrzymanie l u b
przekroczenie.
Rzecz jasna, że aczkolwiek poszczególnie i n s t y t u c j e zainteresowane są
w t y m , a b y narzucone przez nie w z o r y zachowania się były zawsze p r z e ­
strzegane w podobny sposób, to j e d n a k w p r a k t y c e występują różne o d ­
chylenia wynikłe n p . z l o k a l n y c h t r a d y c j i . Zdarza się też nieraz, że to, co
było niegdyś normą ustanowioną i n s t y t u c j o n a l n i e , przeszło do i n w e n t a r z a
wartości p r z e k a z y w a n y c h drogą t r a d y c j i . W s k u t e k tego w i e l e zwyczajów
r e l i g i j n y c h , p r a w n y c h i t p . przeżywanych jest w poszczególnych g r u p a c h
l o k a l n y c h j a k o wartości własne, bez zdawania sobie sprawy, że i c h gene­
za miała p o n a d l o k a l n y charakter.
Inną postać mają p r z y m u s y działające w związku z panującymi m od a m i . A c z k o l w i e k i zjawisko m o d y m a coraz bardziej wszechogarniają­
cą tendencję (moda n i e dotyczy już t y l k o k o n s u m p c j i , ale także w i e l u
i n n y c h dziedzin, żeby wymienić przykładowo nadawanie i m i o n dzieciom,
sposób p r z y j m o w a n i a gości, atrakcyjność p e w n y c h zawodów, stosowanie
bez istotniejszej p r z y c z y n y p e w n y c h m e t o d czy terminów w nauce itp.),
t o j e d n a k p r z y m u s stosowania się do m n i e j l u b bardziej p r z e l o t n y c h w y ­
mogów nie wiąże się najczęściej ze stosowaniem ostrych s a n k c j i r e p r e ­
s y w n y c h , zwłaszcza k a r n y c h .
M e c h a n i z m p r z y m u s u społecznego ma t u t a j — j a k się zdaje — d w a
w a r i a n t y . Z jednej strony, w obrębie społeczności p r z y c h y l n i e nastawio­
n y c h do p r z y j m o w a n i a „nowinek" związanych z modą, i c h członkowie
wykazują chęć przysporzenia sobie prestiżu poprzez szczególnie szybkie
czy g o r l i w e podążanie za n o w y m i wzorcami. Wobec t y c h , którzy w y k a ­
zują opieszałość czy wręcz opory, stosuje się najczęściej sankcję saty-

�40

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

ryczną, która polega na ośmieszaniu, a w k o n s e k w e n c j i na utracie jakiejś
części uznania społecznego, do którego aspiruje się z r a c j i zajmowanej
p o z y c j i społecznej. Inaczej m a się rzecz w społecznościach, których t y l k o
p e w n a część (np. młode pokolenie) chętnie podąża za modą. Wówczas
z b y t r a d y k a l n i e podporządkowującym się j e j osobnikom grozi ze s t r o n y
pozostałej części społeczności (np. starszej generacji) sankcja obyczajowa,
która wyraża się w z g a n i e n i u czy wręcz potępieniu czyjegoś zachowania
się j a k o niemoralnego . W t y m sensie m o d y są n e g a t y w n i e sprzężone
z myśleniem t r a d y c j o n a l i s t y c z n y m , czasem także z n o r m a m i stanowio­
n y m i i n s t y t u c j o n a l n i e (przykładem jest t u t z w . obraza moralności).
N a c z y m polega więc, na t l e o b u wyżej omówionych typów p r z y m u ­
su społecznego, p r z y m u s s t o s o w a n i a s i ę d o
zwyczajów
j a k o szczególnej k a t e g o r i i zachowania się? A b y odpowiedzieć n a to p y ­
tanie należy wskazać, że w p r z y p a d k u zwyczajów m a m y do czynienia —
j a k już t o podkreśliłem — z szeroką gamą n o r m i wzorów zwyczajowego
zachowania się: o d f u n d a m e n t a l n y c h z p u n k t u widzenia i c h znaczenia
dla j e d n o s t k i czy g r u p y społecznej (np. zwyczaje p r z y przyjściu na świat
dziecka, z a w a r c i u związku małżeńskiego) p o całkowicie podrzędne. Po­
wodowało to, iż skala k o n s e k w e n c j i r e p r e s y w n y c h , g d y ktoś nie stosował
się do danego zwyczaju, była bardzo rozległa.
Na j e d n y m j e j biegunie istniał b r a k j a k i c h k o l w i e k represji. W całym
szeregu przypadków (np. w odniesieniu do t a k rozpowszechnionych k i e ­
dyś wróżb) występowała j e d y n i e społeczna aprobata dla pewnego rodzaju
zachowania się zwyczajowego, jednakże bez pociągania za sobą j a k i c h k o l ­
w i e k r e p r e s j i , g d y ktoś się do niego nie stosował. E w e n t u a l n i e w o p i n i i
publicznej f a k t t a k i spotykał się j e d y n i e z uwagą, iż jest to działanie na
własną szkodę.
Na d r u g i m biegunie pojawiała się już sankcja, w t y m w y p a d k u o cha­
rakterze obyczajowym. Miała ona różne wersje: poczynając od słownej
nagany czyjegoś niestosownego zachowania się po surowsze postacie, j a k
k a r a cielesna (nie t y l k o zresztą w stosunku do dzieci i młodzieży, ale t a k ­
że i dorosłych), dalej sankcja ekonomiczna (np. w postaci groźby w y ­
dziedziczenia), sankcja towarzyska ( t j . w y k l u c z e n i e danego osobnika l u b
przedstawicieli danej g r u p y społecznej z kręgu styczności społecznych,
np. poprzez zaniechanie stosowania zasady pomocy sąsiedzkiej), czy san14

14

D o b r y m przykładem jest tutaj s y t u a c j a , j a k a w ostatniej ćwierci X I X w. w y ­

stąpiła w e w s i a c h Górnego Śląska pozostających

pod wpływem

uprzemysłowienia.

M a ł o - i b e z r o l n y e l e m e n t chłopski, który tworzył p i e r w s z e g e n e r a c j e k l a s y r o b o t n i ­
czej,

zarzucił

obowiązujący

dawniej

strój

ludowy

i przeszedł

n a ubiór

miejski.

Spotkało się. to z potępieniem ze s t r o n y e l e m e n t u rolniczego (siodłaków i półsiodłaków);

uważano, że biedocie n i e w y p a d a

nosić się „z pańska". Z

w Dąbrówce W i e l k i e j , pow. T a r n o w s k i e Góry, 1961.

badań

własnych

�BADANIA NAD

ZWYCZAJAMI

LUDOWYMI

11

keja transcendentalna oparta na m o t y w a c j i r e l i g i j n e j czy magicznej ( t u
wymienić można z jednej s t r o n y t r a k t o w a n i e j a k o k a r y f a k t u uderzenia
p i o r u n a w czyjś d o m , przejścia gradobicia przez pole i t p . , z d r u g i e j s t r o ­
n y karą jest groźba odpokutowania po śmierci za czyny popełnione w ży­
ciu d o c z e s n y m ) .
Zarówno treść n o r m i wzorów, j a k i uruchamiane w p r z y p a d k u i c h
przekraczania ewentualne sankcje represywne są uzasadniane, g d y mowa
0 zwyczajach na gruncie t r a d y c j i , d l a której r a m a m i społecznymi był
w s p o m n i a n y wcześniej „pierwszy układ k u l t u r y " . Wszelkie z m i a n y
w t y m układzie rzutują więc na stan t e j t r a d y c j i j a k o zasadniczego p o d ­
łoża motywacyjnego dla k o n t y n u o w a n i a określonych zwyczajów.
Przechodząc do r e k a p i t u l a c j i dotychczasowych
w y w o d ó w można
stwierdzić, że z w y c z a j jest rodzajem zachowania się o charakterze
n a w y k o w y m , jednostkowego l u b zbiorowego, podejmowanego w małych
grupach społecznych w sposób celowy w określonych sytuacjach spo­
łecznych, n a gruncie u z n a n y c h w danej społeczności t r a d y c y j n y c h n o r m
1 wzorów, n a straży których stoją głównie sankcje obyczajowe.
Nie jest p r z y t y m sprawą najważniejszą geneza danej t r a d y c j i . Z n a ­
czenie ma natomiast f a k t , że jest ona k o n t y n u o w a n a w r a m a c h więzi
osobistych i w i c h obrębie k o n t r o l o w a n a , co jednak nie oznacza, aby
w p e w n y c h w y p a d k a c h treści t r a d y c j i , zwłaszcza współcześnie, nie k o n ­
f r o n t o w a n o z systemami n o r m a t y w n y m i n a r z u c a n y m i i n s t y t u c j o n a l n i e .
Należy liczyć się także z f a k t e m , że etnografia coraz częściej wkracza
w badanie współczesności, a t y m s a m y m w badaniach n a d zwyczajami
występującymi w poszczególnych społecznościach l o k a l n y c h czy zawodo­
w y c h wypadałoby — obok działania t r a d y c j i — uwzględniać i wpływ
a k t u a l n e j mody. B r a n i e pod uwagę t a k i e j możliwości wychodziłoby n a ­
przeciw ogólnej współczesnej tendencji r o z w o j o w e j zmierzającej do u j e ­
dnolicania wiejskiego i miejskiego s t y l u życia, w t y m także f o r m zacho­
wania się. Równoległe badanie t r a d y c j i jako d e t e r m i n a n t y decydującej
o ciągłości i t r w a n i u d a w n y c h f o r m zwyczajowego zachowania się oraz
mody, j a k o czynnika odzwierciedlającego dążność do n i e u s t a n n y c h prze­
m i a n , dawałoby lepszy obraz życia badanych społeczności i i c h poziomu
świadomości społecznej. To samo dotyczy potrzeby uwzględnienia r o l i ,
jaką w społecznościach t y c h pełnią rzeczywiście systemy n o r m a t y w n e
ustanawiane i n s t y t u c j o n a l n i e , zwłaszcza prawo.
15

Bliżej n a t e m a t s a n k c j i funkcjonujących w r a m a c h s y s t e m u k o n t r o l i społecz­
nej w środowisku w i e j s k i m zob.: M . W i e r u s z e w s k a - A d a m c z y k ,
Sankcje
systemu
kontroli
społecznej wobec
rodziny
wiejskiej
na przykładzie dwóch
wybra­
nych wsi powiatu
belchatowskiego,
Łódzkie S t u d i a E t n o g r a f i c z n e , t. X I I I , Łódź 1971.
1 5

�42

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

3. I N N E Z A G A D N I E N I A

TERMINOLOGICZNE

Przyjęcie przytoczonej d e f i n i c j i zwyczaju, która jest nieco zmody­
fikowaną wersją poprzedniej mej p r o p o z y c j i , pozwala na p o t r a k t o w a ­
nie tego t e r m i n u jako czegoś w rodzaju „wspólnego m i a n o w n i k a " dla
i n n y c h określeń stosowanych w etnograficznych badaniach n a d zachowa­
n i e m się z w y c z a j o w y m . M a m t u na myśli przede w s z y s t k i m t e r m i n
„ o b r z ę d " używany w l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u nader często.
Dotychczasowa p r a k t y k a p r z y próbach rozróżniania znaczenia pojęcia
„obrzędu" od „zwyczaju" czy „obyczaju" szła w dwóch k i e r u n k a c h .
Pierwszy z n i c h polega na t y m , że w określonych sytuacjach społecznych
usiłuje się wyodrębnić towarzyszący zachowaniu się l u d z i ceremoniał czy
rytuał, zwłaszcza g d y objęta jest n i m więcej niż jedna osoba. Kładzie się
też nacisk n a podział ról społecznych pomiędzy działającymi osobami,
a także szczególny charakter i c h u b i o r u czy przedmiotów, j a k i m i posłu­
gują się w t o k u w y k o n y w a n i a czynności obrzędowych. Podkreśla się rów­
nież, że i m bardziej r o z b u d o w a n y jest ceremoniał, t y m wyraźniej obrzęd
nabiera cech w i d o w i s k a dramatycznego .
D r u g a droga rozgraniczenia pojęciowego obrzędu zmierzała w k i e r u n k u
podkreślania w p e w n y c h określonych ramach czasowo-przestrzennych
m o t y w a c j i r e l i g i j n y c h l u b m a g i c z n y c h . Obrzędem w t y m r o z u m i e n i u
były więc wszelkie p r z e j a w y grupowego zachowania się l u d z i związane
z w y k o n y w a n i e m k u l t u religijnego l u b zabiegów magicznych.
Obie zarysowane wyżej koncepcje n i e są jednak wystarczająco p r e ­
cyzyjne i mają swoje niedogodności. W p i e r w s z y m w y p a d k u należałoby
ściśle określić znaczenie pojęcia „ceremoniał" czy „rytuał". Najogólniej
można powiedzieć, że „ceremoniał" jest zewnętrzną, w pewien szcze­
gólny sposób rozbudowaną ekspresją obrzędu. N i e tłumaczy to jednak
i s t o t y jego związku z treściami, które p o w i n i e n transmitować. P i e r w o t n i e ,
treści t e uwarunkowały powstanie danego obrzędu. Z biegiem czasu i c h
genetyczne cechy nieraz zacierały się, a równolegle trwała bez zmian
l u b rozbudowywała się f o r m a zewnętrzna, właśnie ceremoniał podkreś­
l a n y u s t a l o n y m i t r a d y c y j n i e w z o r a m i , n p . u b i o r e m . Drogą e w o l u c j i n a ­
bierał on coraz wyraźniejszych cech w i d o w i s k o w y c h . Można wysunąć
przypuszczenie, że właśnie dzięki t e m u stawał się a t r a k c y j n y i u t r z y 1б

11

18

16

P o r . p r z y p i s 5.

1 7

Por.: K .

Moszyński,

s. 270-271, 299; t a k ż e ,

Kultura

Słownik

ludowa

folkloru

Słowian,

polskiego

Warszawa

1970, t. 2, c z . 2,

p o d r e d . J . Krzyżanowskiego,

W a r s z a w a 1965, s. 275.
18

bens,

P o r . np. d e f i n i c j e

„obrzędu"

w

Handwoerterbuch

t. 3, B e r l i n 1935, s. 739; E . T y l o r ,
ba magie

s. 300, 312; B .

Gurvitch,

1 e w i с z, Plon,

obrzęd, widowisko,

Cywilizacja

et la droit

des

(za Z.

W r o c ł a w 1967, s. 27).

Deutschen

pierwotna,

Aberglau-

W a r s z a w a 1898,

S z y f e l b e j n - S о к o-

�BADANIA

NAD ZWYCZAJAMI

LUDOWYMI

43

mywał w i n w e n t a r z u k u l t u r o w y m . Postać, w j a k i e j odsłania się badaczo­
w i współcześnie, będzie wypadkową równoległego działania t r a d y c j i
i procesów t r a n s f o r m a c y j n y c h . W p r a k t y c e —• zdaniem niektórych b a ­
daczy — zasadnicze odróżnienie obrzędu od ceremoniału w y d a j e się mało
pożyteczne ze względu na fakt, że n i e j e d n o k r o t n i e pełnią one t e same
f u n k c j e społeczne .
19

Równocześnie w y p a d a podkreślić, że pewien element ceremoniału
wiąże się z w i e l o m a i n n y m i rodzajami zachowania się zwyczajowego,
często j a k najbardziej j e d n o s t k o w y m i (np. kreślenie znaku krzyża na
chlebie przed jego r o z k r a j a n i e m , całowanie kawałka chleba, który upadł
na ziemię, żegnanie się p r z y m i j a n i u kościoła czy przydrożnej f i g u r y i t d ) .
Czy więc n i e należałoby przyjąć koncepcji obrzędu jako zachowania
się związanego wyłącznie z w y k o n y w a n i e m k u l t u religijnego l u b zabie­
gów magicznych? W y d a j e się, że i t u t a j pojawiają się pewne istotne n i e ­
dogodności. Polegają one na t y m , że m o t y w a c j e r e l i g i j n e l u b magiczne
mogą być słuszne genetycznie, lecz znane t y l k o badaczowi. W s u b i e k ­
t y w n y m odczuciu j e d n o s t k i , rodziny, czy też społeczności wioskowej k u l ­
tywującej d a n y „obrzęd" mogły one dawno utracić t e n charakter.
Wystarczającym powodem u t r z y m y w a n i a się danego obrzędu jest więc
niezależna od treści atrakcyjność f o r m y , przywiązanie do t r a d y c j i , obawa
przed sankcją represywną środowiska, a w w y p a d k a c h s k r a j n y c h bezm o t y w a c y j n y t r a d y c j o n a l i z m , t j . ślepe t r z y m a n i e się n o r m zachowania
się przekazanych przez przeszłość.
Zaliczanie określonych rodzajów zwyczajowego zachowania się do
k a t e g o r i i obrzędów p r o w a d z i zatem do mieszania genetycznego i f u n k ­
cjonalnego p u n k t u widzenia. N a przykład to, co f u n k c j o n a l n i e jest z w y ­
czajem związanym z prowadzeniem gospodarstwa rolnego, genetycznie
zaś wiąże się z w i e r z e n i a m i r e l i g i j n y m i czy m a g i c z n y m i („wiązanie drze­
w e k " po w i l i i Bożego Narodzenia), musiałoby więc konsekwentnie być
t r a k t o w a n e j a k o obrzęd.
Wszystko to wskazuje, że w obecnym stanie t e o r i i etnograficznej
wskazana jest pewna rezerwa w o p e r o w a n i u t e r m i n e m „obrzęd", t y m
bardziej że obie w e r s j e jego d e f i n i c j i posiadają w s z y s t k i e podstawowe
cechy, które można przypisać zwyczajowi j a k o ogólnej k a t e g o r i i pojęcio­
w e j . Wydaje się poza t y m , że posługiwanie się nazwą „obrzęd" p o w i n n o
nabrać w t e j s y t u a c j i bardziej skonwencjonalizowanego c h a r a k t e r u . M o ­
żna b y odnieść znaczenie tego t e r m i n u do wcześniejszych faz rozwojo­
w y c h k u l t u r y l u d o w e j w stosunku do zwyczajów r e l i g i j n y c h r e a l i z o w a ­
n y c h poza instytucją kościoła ( t j . bez przedstawicieli k l e r u ) , czy też
zwyczajów stanowiących wyraźnie kontynuację obrzędów kościelnych.
P o r . : S z y f e 1 b e j n - S о к o 1 e w i с z, op. cit., s. 29.

�44

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

M a m j e d n a k wrażenie, iż zawsze stosowaniu tego t e r m i n u m u s i t o w a r z y ­
szyć spora doza a r b i t r a l n e g o podejścia. T a k n p . w myśl powyższej d e f i ­
n i c j i obrzędem można b y nazwać zwyczajowe sposoby zachowania się
w t o k u tradycyjnego wesela chłopskiego. Czy j e d n a k wszystkie, czy t y l k o
te, które ściśle wiążą się z f a k t e m zmieniania się społecznej r o l i młodych:
z dziewczyny i k a w a l e r a w parę małżeńską?
Powszechnie używany t e r m i n o b y c z a j
także w y m a g a bliższego
sprecyzowania pojęciowego. A więc i w t y m w y p a d k u należy rozpatrzyć
jakieś propozycje a l t e r n a t y w n e , które stanowiłyby przesłanki do p r z y ­
jęcia pewnej k o n w e n c j i znaczeniowej ustalającej relację między t e r m i n a ­
m i „zwyczaj" i „obyczaj".
Trzeba przyznać, że próby określenia i s t o t y „obyczaju" budziły d o ­
tychczas większe zainteresowanie socjologów niż etnografów. Sięgnijmy
przykładowo do k i l k u p r o p o z y c j i d e f i n i c y j n y c h z a w a r t y c h w p u b l i k a c j a c h
t y p u słownikowego. Odnajdziemy t a m między i n n y m i następujące d e f i ­
nicje: (1) „Termin obyczaj używany jest na oznaczenie p e w n e j całości
wzorów zachowania się, które są uświęcone przez tradycję i umiejsco­
wione w g r u p i e j a k o w z o r y przeciwstawne p r z y p a d k o w y m działaniom
j e d n o s t k i " ; (2) „Obyczaj t o społecznie określony sposób zachowania się
uświęcony przez tradycję i u m a c n i a n y naganą społeczną w razie prze­
kroczenia g o " . Z polskich autorów sprawę tę podjął między i n n y m i
J . J . W i a t r . Wedle niego (3) „obyczaj jest t o n o r m a postępowania o d ­
mienna p o d względem sanckji od moralności, a utrzymująca się wyłącznie
dzięki powszechnej a p r o b a c i e " . T e n sam autor podnosi również, że
„[...] szczególnym t y p e m obyczaju jest moda. O d i n n y c h n o r m obycza­
j o w y c h różni się ona t y m , że n i e w y m a g a aprobaty t r a d y c j i . [...] jest oby­
czajem przejściowym dotyczącym spraw niezbyt doniosłych c h a r a k t e r y ­
zujących się znaczną zmiennością i plastycznością. Współwystępowanie
t r a d y c y j n y c h obyczajów oraz z m i e n n y c h i plastycznych mód wyraża j a k ­
b y d w i e s t r o n y potrzeb społecznych l u d z i . Obyczaj, a w r a z z n i m moda
pozwalają b o w i e m zaspokoić zarówno poczucie ciągłości, k o n t y n u a c j i , j a k
i dążenie do z m i a n y i nowości" .
J . Szczepański wyraźnie wiąże obyczaj z systemem moralności obo­
wiązującym w danej g r u p i e społecznej. Wedle tego autora (4) „obyczaj
jest to ustalony sposób postępowania, z którym grupa wiąże już pewne
oceny m o r a l n e i którego naruszenie wywołuje sankcje n e g a t y w n e [...].
Obyczaje są więc w z o r a m i zachowań związanych z wartościami u z n a w a ­
n y m i przez grupę, zachowań mających znaczenie dla przebiegu życia
20

2 1

22

23

20

Encyklopedia

2 1

H . P . F a i r c h i l d , Dictionary

of Social

Sciences,

2 2

J . J . W i a t r, Społeczeństwo,

23

Tamże, s. 79.

t. 4, N e w Y o r k 1931, s. 658.

of Sociology,

N e w Y o r k 1944, s. 84.

W a r s z a w a 1968, s. 75.

�BADANIA

NAD ZWYCZAJAMI

45

LUDOWYMI

g r u p y [...]. Naruszenie obyczajów n i e jest k a r a n e przez p r a w o , lecz przez
opinię i przez sankcje m o r a l n e [...]" .
Przytoczone definicje dość zgodnie kładą nacisk na n o r m a t y w n y cha­
r a k t e r obyczaju, który traktują j a k o zespół d y r e k t y w zachowania się.
Rozbieżność d o t y c z y natomiast c h a r a k t e r u t y c h n o r m , t j . i c h związku
z moralnością. Byłabym za przyjęciem t a k i e j k o n c e p c j i obyczajów, w myśl
której są one p o z a i n s t y t u c j o n a l n y m systemem obejmującym n o r m y
zachowania się uznawane przez daną społeczność i wyrażone w katego­
r i a c h m o r a l n y c h , a więc poprzez stosunek danego c z y n u do wyobrażeń
„dobrego" l u b „złego" postępowania. W t y m sensie zwyczaj j a k o rzeczy­
w i s t y sposób zachowania się j e d n o s t k i l u b g r u p y społecznej może być
w p e w n y c h sytuacjach oceniany jako „obyczajny" l u b „nieobyczajny".
Powtórzę t u raz jeszcze, że pewne f o r m y zwyczajowego zachowania się,
oceniane j a k o mało znaczące z p u n k t u widzenia interesu danej społecz­
ności, mogą być obojętne z p u n k t u w i d z e n i a obyczaju.
24

4. M O D E L O P I S U Z A C H O W A N I A

SIĘ

ZWYCZAJOWEGO

Kładąc nacisk na zachowanie się jako f a k t y c z n y przejaw występowa­
nia określonego zwyczaju, osiągamy — j a k się w y d a j e — p e w n e istotne
korzyści n a t u r y metodologicznej.
Z jednej s t r o n y u n i k a m y niebezpieczeństwa mówienia o zwyczajach
wówczas, gdy są one jedynie treściami z a c h o w a n y m i w pamięci l u d z i ,
a n i e i c h r z e c z y w i s t y m działaniem. Możliwe staje się również uchwycenie
różnic między w z o r a m i zachowania się a jego r z e c z y w i s t y m przebiegiem.
W y n i k a stąd, że w procesie badawczym odpowiednie miejsce m u s i się
znaleźć dla t e c h n i k o p a r t y c h na obserwacji, która jest jedyną drogą
ustalenia rzeczywistych sposobów zachowania się. Etnografia położyła
zresztą na t y m p o l u duże zasługi.
Z d r u g i e j strony, poprzez przeniesienie współczesnych t e o r i i zachowa­
n i a się, w y p r a c o w a n y c h w i n n y c h n a u k a c h społecznych, zwłaszcza w psy­
chologii społecznej , s o c j o l o g i i
i a n t r o p o l o g i i społecznej , na g r u n t
25

26

2 4

J. Szczepański,

25

Por. np.: A.

21

Elementarne

pojęcia

socjologii,

Warszawa

1970, s. 220-

221.
1964, s. 5 7 - 153;

Malewski,

O zastosowaniach

Z zagadnień

tenże;

ogólnej

teorii

teorii

zachowania,

zachowania,

Warszawa

„Studia S o c j o l o ­

g i c z n e " , n r 4 (7): 1962, s. 5-40.
2(5

s.

A.

77-93;

Kłoskowska,
S.

Nowak,

Kultura

Studia

z

masowa.
metodologii

Krytyka
nauk

i

obrona,

społecznych,

Warszawa

1964,

W a r s z a w a 1965,

s. 183-244.
2 7

M a m t u n a myśli k o n c e p c j e k u l t u r y r o z w i j a n e w

w a n i a się. Z o b . : A .
nej

i socjologii,

Kłoskowska,

Rozumienie

kultury

„Przegląd S o c j o l o g i c z n y " , t. X V I : 1962 z. 2.

terminach wzorów zacho­
w antropologii

kultural­

�46

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

p r o b l e m a t y k i zwyczajów istnieje możliwość zaproponowania podstawo­
wego m o d e l u (wzorca) opisu zwyczaju, co jest nader istotne z w i e l u p u n ­
któw widzenia. Pozwala przede w s z y s t k i m n a ujednolicenie zasad p r z e d ­
stawiania b a d a n y c h przejawów zachowania się zwyczajowego, co w n a ­
szej l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u wyglądało n a ogół dość różnorodnie.
Umożliwia też d o k o n y w a n i e analiz porównawczych, które są i s t o t n y m
narzędziem uogólniania danych.
P r o p o n o w a n y wzorzec opisu jest zasadniczo prosty. Można m i a n o w i c i e
przyjąć, że w s t r u k t u r z e zachowania się, w t y m także i zwyczajowego,
występuje bodziec, który w y z w a l a reakcję, opartą na r e a l i z a c j i uznanego
społecznie w z o r u i poddaną społecznej k o n t r o l i . W schemacie t y m
— bodziec
oznacza t y l e , co zaistnienie s y t u a c j i , z którą wiąże
się nakaz (czasem t y l k o sugestia) określonego zachowania się. Poddanie
się t e m u bodźcowi jest akceptacją (rzeczywistą l u b pozorną) obowiązują­
cego w z o r u ;
— r e a k c j a t o k o n k r e t n e zachowanie się powstałe w odpowiedzi
na bodziec, c z y l i — w naszym r o z u m i e n i u — właściwy zwyczaj;
— w z ó r s p o ł e c z n y t o istniejący w świadomości danej społe­
czności schemat działania p r z e w i d z i a n y na w y p a d e k p o j a w i e n i a się o k r e ­
ślonego bodźca, uznany i przyjęty j a k o godny naśladowania;
— k o n t r o l a s p o ł e c z n a to całokształt środków, p r z y pomocy
których dana społeczność usiłuje zapewnić zgodność zachowania się
z przyjętymi dla niego w z o r a m i , a t y m s a m y m respektowanie obowią­
zujących kryteriów wartości. W grę t u wchodzą postulowane i rzeczy­
wiście stosowane sankcje represywne.
Opis zatem j a k i e g o k o l w i e k zwyczaju p o w i n i e n uwzględniać każdy
z w y m i e n i o n y c h składników. P o d t y m też kątem widzenia konieczne jest
konstruowanie narzędzi badawczych (kwestionariuszy do w y w i a d u , a n ­
k i e t czy i n s t r u k c j i przeprowadzania obserwacji). Dociekania empiryczne
muszą p r z y t y m uwzględniać potrzebę daleko nieraz idącej k o n k r e t y z a c j i
poszczególnych elementów omawianego m o d e l u opisu, w zależności od
tego, j a k i e j dziedziny rzeczywistości społeczno-kulturowej dotyczą bada­
ne sposoby zachowania się zwyczajowego.
W p e w n y c h n p . w y p a d k a c h rolę bezpośredniego bodźca wyzwalają­
cego określony zwyczaj będzie pełnić jakieś zdarzenie w p r z y r o d z i e ( b u ­
rza, g r a d itp.), ale zrozumienie f u n k c j o n o w a n i a tego bodźca będzie moż­
l i w e dopiero poprzez uwzględnienie stanu wiedzy o zjawiskach p r z y r o d ­
niczych, j a k a występuje w danej społeczności. Będzie to nieraz wiedza
t r a d y c y j n a spleciona z p i e r w i a s t k a m i w i e r z e n i o w y m i nakazującymi za­
stosowanie pewnego zabiegu magicznego.
K o n k r e t y z a c j i domaga się także opis samego zachowania się, a więc
jego s t r u k t u r y z p u n k t u widzenia ilości osób biorących udział w r e a l i z a c j i

�BADANIA NAD ZWYCZAJAMI

47

LUDOWYMI

danego zwyczaju, jego „scenerii", ról społecznych p r z y p i s a n y c h poszcze­
gólnym osobom, towarzyszących i c h zachowaniu się elementów k u l t u r y
materialnej (np. ubioru) i t d . Konieczne jest także uwzględnienie stopnia
zgodności zachowania się z d a n y m w z o r e m i znalezienie odpowiednich
m i a r , przy pomocy których możliwe jest oznaczenie tego stopnia.
W p r a k t y c e badawczej trzeba poza t y m liczyć się współcześnie z f a k ­
t e m , że zwyczaje ludowe ulegają — w r a m a c h ogólniejszych tendencji
r o z w o j u społeczno-kulturowego — stale postępującemu od pewnego czasu
procesowi p r y w a t y z a c j i . Polega on n a t y m , że w w y n i k u ograniczania za­
interesowania o p i n i i publicznej w i e l o m a t r a d y c y j n y m i sposobami zacho­
wania się przechodzą one w sferę zachowania się zależnego wyłącznie od
w o l i j e d n o s t k i czy rodziny, przestając być przedmiotem i n g e r e n c j i k o n ­
t r o l i społecznej. Dotyczy t o zresztą nie t y l k o sfery zwyczajów, ale także
np. dziedziny aktywności r e l i g i j n e j . T a k i stan rzeczy p r o w a d z i do osła­
bienia, nieraz w znaczny sposób, presji ścisłego przestrzegania w z o r u
społecznego i ogranicza l u b wręcz l i k w i d u j e interwencję k o n t r o l i społecz­
nej. Jest to więc i n n y przykład swoistej k o n k r e t y z a c j i omawianego m o ­
delu opisu zwyczaju.
28

5. K R Y T E R I A K L A S Y F I K A C J I Z W Y C Z A J Ó W

Miałam już sposobność stwierdzić, że zachowanie się zwyczajowe uze­
wnętrznia się poprzez szczególnie bogatą skalę przejawów. Powstaje więc
z k o l e i potrzeba przedyskutowania zasad segregacji bogatego inwentarza
zwyczajów. N i e chodzi t u t y l k o o zabieg porządkujący, skądinąd ważny.
Rzecz w t y m , aby klasyfikacje pełniły określoną rolę w zabiegach gener a l i z a c y j n y c h . Cały t e n p r o b l e m łączy się bezpośrednio z koniecznością
ustalenia odpowiednich kryteriów k l a s y f i k a c j i . Wyraźnie podkreślam t u
„kryteriów", gdyż sądzę, że k l a s y f i k o w a n i e zwyczajów wedle jednego
jest w p r a w d z i e możliwe, prowadzi jednak najczęściej do zubożenia w a r ­
tości poznawczej takiej k l a s y f i k a c j i . Zresztą i dotychczasowa p r a k t y k a
etnografów zajmujących się klasyfikacją zwyczajów n i e opierała się na
ogół na j e d n y m k r y t e r i u m u z n a n y m za naczelne. Spróbujmy więc d o ­
konać przeglądu kryteriów, które mogą być użyteczne dla naszego celu.
Na czoło w y s u w a się niewątpliwie k r y t e r i u m f u n k c j o n a l n e .
W y n i k a ono z f a k t u pełnienia przez badany rodzaj zachowania się z w y ­
czajowego określonej f u n k c j i w danej dziedzinie życia społecznego. N a

2 8

Por. n a t e n t e m a t : H .

Kubiak,

Religijność

a środowisko

społeczne.

PAN

Oddział w K r a k o w i e . P r a c e K o m i s j i Socjologicznej, n r 26, W r o c ł a w — W a r s z a w a
K r a k ó w — Gdańsk 1972. Zwłaszcza s. 147-153.

—

�48

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

tej podstawie wyróżniamy zwyczaje rolnicze, hodowlane, pasterskie, rze­
mieślnicze, rodzinne, sąsiedzkie i t d . L i s t a wyodrębnionych w t e n sposób
zwyczajów odpowiada rodzajom szerzej l u b węziej pojętych dziedzin
rzeczywistości
społeczno-kulturowej
wyróżnionych
niejednokrotnie
w w y n i k u a r b i t r a l n y c h decyzji badaczy. W naszej p r a k t y c e badawczej
n i e j e d n o k r o t n i e r e d u k u j e się te różnorodne kategorie do dwóch: dorocz­
n y c h i r o d z i n n y c h . Pierwsza obejmuje wszystkie dostępne badaczowi za­
chowania się zwyczajowe pojawiające się w r y t m i e corocznym, bez wzglę­
d u na i c h związek z taką czy inną dziedziną życia badanej społeczności.
T u t a j zalicza się też nieraz zwyczaje, które mają miejsce j e d y n i e spora­
dycznie ze względu na jakąś szczególną sytuację, n p . t y p u k a t a k l i z m u ,
j a k pożar czy powódź, aczkolwiek niektórzy badacze zaliczają j e do z w y ­
czajów związanych z różnego t y p u więziami rodzinno-sąsiedzkimi (np.
pomoc sąsiedzka). D r u g a kategoria, c z y l i zwyczaje rodzinne ( l u b r o d z i n no-sąsiedzkie), d o t y c z y zwyczajowego zachowania się, które występuje
w związku z określonymi s y t u a c j a m i występującymi w skali życia d a ­
nego osobnika (np. urodzenie, małżeństwo itp.), uwzględnia się też t u
n i e k i e d y zwyczaje związane z pomocą sąsiedzką, życiem t o w a r z y s k i m
i t p . Dodaje się nieraz jeszcze kategorię zwyczajów związanych z wierze­
n i a m i i znajdujących swój w y r a z n p . w e wróżbach.
Zasadniczo rzecz biorąc, tego rodzaju k l a s y f i k a c j a jest do przyjęcia,
dając całościowy przegląd f o r m zachowania się zwyczajowego. M a o n
j e d n a k n i e j e d n o k r o t n i e c h a r a k t e r encyklopedyczny, o d e r w a n y od podłoży
determinujących f u n k c j o n o w a n i e poszczególnych zwyczajów. Dlatego p o ­
stulowałabym, aby p r o b l e m a t y k a zwyczajów była p r z e d m i o t e m z a i n t e r e ­
sowania n i e t y l k o etnografów w n i e j się specjalizujących, ale również
t y c h , którzy skupiając swoją uwagę na jakimś zakresie zjawisk k u l t u r y
wykazują tendencję do badania przede w s z y s t k i m faktów d l a t y c h zja­
w i s k k o n s t y t u t y w n y c h , z pominięciem l u b niedostatecznym rozwinięciem
wątków związanych z bogatą nieraz sferą zachowania się zwyczajowego.
O m a w i a n y postulat prowadziłby do wzbogacenia p r o b l e m a t y k i badań
w t y m sensie, że poszczególne zwyczaje byłyby silniej osadzone w k o n ­
tekście społeczno-kulturowym, w jego realiach m a t e r i a l n y c h , społecznych
i ideologicznych. T y m s a m y m w i s t o t n y sposób wpłynęłoby t o n a lepsze
skonkretyzowanie elementów wzorca opisu zachowania się zwyczajowego,
o czym pisałam w p o p r z e d n i m rozdziale.
D r u g i e k r y t e r i u m , p r z y pomocy którego k l a s y f i k u j e się zwyczaje, ma
charakter g e n e t y c z n y ,
wiąże się mianowicie z pochodzeniem i c h
poszczególnych f o r m . W b r e w pozorom nie jest to k r y t e r i u m jednolite.
Można j e wiązać, po pierwsze, z c h a r a k t e r e m n o r m , na których oparte
są w z o r y postępowania. I n n y m i słowy, zwyczaje można klasyfikować
wedle i c h związków z określonym systemem ideologicznym, j a k n p . r e l i -

�BADANIA NAD ZWYCZAJAMI

49

LUDOWYMI

g i j n y m czy m a g i c z n y m l u b — szerzej mówiąc — w i e r z e n i o w y m , dalej
p a t r i o t y c z n y m (co p r a w d a , w dawnej naszej k u l t u r z e l u d o w e j nader spo­
radycznym), z a w o d o w y m i t p . N i e k i e d y poszczególne wątki ideologiczne
mieszają się (np. zawodowe z r e l i g i j n y m i i magicznymi). Po drugie, k r y ­
t e r i u m genetyczne rozumie się n i e j e d n o k r o t n i e w sensie chronologicznym,
t j . wywodząc dany zwyczaj z określonej epoki historycznej (mówi się
29

0 zwyczajach z okresu przedfeudalnego, feudalnego itp.). Po trzecie,
k r y t e r i u m t o t r a k t u j e się j a k o podstawę do wyróżniania zwyczajów r o ­
d z i m y c h i o b c y c h (zapożyczonych, przejętych itp.), p r z y czym to, co
„obce", u j m u j e się w różnych kategoriach (społeczności l o k a l n e j , g r u p y
klasowej, społeczeństwa etnicznego itp.).
Trzeba t u także stwierdzić, że operatywność tego k r y t e r i u m u t r u d n i a
poza t y m f a k t , iż genealogie poszczególnych zwyczajów są często k o n t r o ­
wersyjne i t r u d n e do określenia bez przeprowadzenia szerokich badań
porównawczych. Istotne jest nie t y l k o odkrycie, w j a k i c h okolicznościach
dany zwyczaj powstał, ale także i to, jaką pełnił funkcję w danej fazie
r o z w o j o w e j . Jest t o więc domena współpracy etnografa z h i s t o r y k a m i ,
która zresztą w nauce polskiej dawała nieraz wysoce wartościowe r e z u l ­
taty .
W sumie więc wypada stwierdzić, że posługiwanie się k r y t e r i u m ge­
n e t y c z n y m w y m a g a każdorazowo określenia jego bliższego c h a r a k t e r u .
Bezsporny jest oczywiście f a k t , że stosowanie tego k r y t e r i u m p r o w a d z i
do uwzględnienia historycznego p u n k t u widzenia, a zatem do ustalenia
zmienności zwyczajów i wyznaczających ją czynników.
Biorąc pod uwagę f a k t , że w postępowaniu badawczym dążymy prze­
de w s z y s t k i m do uchwycenia zjawisk p o w t a r z a l n y c h w określonych r a ­
mach społeczno-przestrzennych i czasowych, j a k o kolejne wysunęłabym
kryterium
powszechności
występowania poszczególnych z w y ­
czajów.
Z n a t u r y rzeczy w y m a g a ono spojrzenia diachronicznego, z drugiej
s t r o n y ujęcia przestrzennego. Takie „dwutorowe" zastosowanie o m a w i a ­
nego k r y t e r i u m może stanowić podstawę do przeglądu w s z y s t k i c h z w y s0

81

29

„Wierzeniami

nazywamy

poglądy i p r z e k o n a n i a o występowaniu

w

przyro­

dzie i życiu l u d z k i m z j a w i s k n a d p r z y r o d z o n y c h . G d y poglądy t e zgodne są z z a s a ­
dami wyznawanej
w

n a d a n y m t e r y t o r i u m r e l i g i i , mówimy o w i e r z e n i a c h r e l i g i j n y c h ,

r a z i e niezgodności s t o s u j e się nazwę wierzeń m a g i c z n y c h , przesądów l u b

bonów. Cechą znamienną w i e r z e n i a j e s t jego s t r o n a p r a k t y c z n a : w i e r z e n i u

s z y z a z w y c z a j jakaś wskazówka, c o należy robić, b y osiągnąć w y n i k r e a l n y "
nik folkloru
30

polskiego,

Por.: I.

1 Materiały

Zwyczaje

Archeologicznego

i wierzenia

doroczne

i Etnograficznego

w

f i c z n a , n r 11, Łódź 1967, s. 14-51.
31

(Słow­

s. 436).

Lechowa,

Muzeum

zabo­

towarzy­

I n s t r u k t y w n y m przykładem j e s t t u dorobek W . K l i n g e r a .

4 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X V I I I . z. 2

w

Łowickiem,

Łodzi, S e r i a

Prace
Etnogra­

�50

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

czajów w określonej s k a l i (społeczności w i o s k o w e j , regionu czy całej k u l ­
t u r y l u d o w e j danego społeczeństwa) w poszczególnych przedziałach czaso­
w y c h , z uwzględnieniem zwyczajów przestrzeganych powszechnie w da­
nej społeczności (lub społecznościach tworzących szerszą skalę), zanika­
jących, pojawiających się, zachowanych t y l k o w t r a d y c j i l u b stano­
wiących przedmiot zainteresowania. T e n ostatni przypadek wiąże się
z p r z e j m o w a n i e m wzorów zachowania się od i n n y c h g r u p społecznych
w w a r u n k a c h , g d y badana społeczność z jakichś powodów nie może i c h
wprowadzić u siebie. I n n y m i słowy, chodzi t u o interesującą p r o b l e m a ­
tykę a n t y c y p o w a n i a wzorów zachowania poprzedzającego i c h zastoso­
wanie.
K l a s y f i k a c j a oparta na k r y t e r i u m powszechności — ujętym w aspek­
cie czasowo-przestrzennym — posiada wyraźne w a l o r y i n s t r u m e n t a l n e
pozwalające na w y d o b y c i e nie t y l k o tego, co prawidłowe i ogólne, ale
również tego, co jest w jakiś sposób szczególne i niepowtarzalne. Należy
także dodać, że stosowanie omawianego k r y t e r i u m p o w i n n o wpływać na
zwiększenie konkretnohistorycznego c h a r a k t e r u badań e m p i r y c z n y c h n a d
zwyczajami. Stawia b o w i e m przed badaczem bardzo wyraźny obowiązek
rejestrowania danych, które świadczą o stopniu zaangażowania danej spo­
łeczności w przestrzeganie określonych wzorów zachowania się zwycza­
jowego.
6.

PODŁOŻA

I

CZYNNIKI

WARUNKUJĄCE

PRZEOBRAŻENIA

ZWYCZAJÓW

Bogata p r o b l e m a t y k a zwyczajów l u d o w y c h , j a k a wyłania się z d o t y c h ­
czasowych wywodów, w y m a g a z k o l e i uwzględnienia czynników, które
pozwoliłyby na ujęcie tego różnorodnego obrazu w aspekcie dynamicz­
n y m , odsłaniającym mechanizmy, a więc p r z y c z y n y i s k u t k i procesu
przemian.
Czynników t a k i c h można wskazać bardzo wiele. W rzeczywistości spo­
łeczno-kulturowej działają one w f o r m i e f u n k c j o n a l n y c h splotów, roz­
maicie nawzajem warunkujących się i krzyżujących. Każdy c z y n n i k może
oddziaływać w różny sposób, w zależności od cech układu, któremu jest
w d a n y m w y p a d k u przyporządkowany. Biorąc p o d uwagę dane k o n t e k s t y
zjawisk i przyjęte kąty widzenia, może być zatem raz przyczyną, a raz
s k u t k i e m w procesie przeobrażeń. Z teoretycznego p u n k t u widzenia czyn­
n i k i będące w y z n a c z n i k a m i procesów p r z e m i a n można b y grupować w x
układów, z których każdy byłby uzasadniony logicznie. Jednak w praktyce
badawczej należy dokonać trudnego, lecz niezbędnego w y b o r u t y c h ukła­
dów. W y b o r u , w myśl którego można b y w sposób o p t y m a l n y uchwycić
mechanizm procesów przeobrażeń k u l t u r o w y c h . P u n k t e m wyjścia m u s i
zatem być przyjęcie pewnej ogólnej t e o r i i r o z w o j u społeczno-kulturowego.

�BADANIA

NAD ZWYCZAJAMI

LUDOWYMI

51

Patrząc na te s p r a w y z p e r s p e k t y w y marksistowskiej można zapropo­
nować uszeregowanie czynników według c h a r a k t e r u zależności, w j a k i c h
występują one w procesie przeobrażeń. W szczególności nasuwa się p o ­
dział na dwie zasadnicze g r u p y , a mianowicie:
a) c z y n n i k i charakteryzujące się pośrednim oddziaływaniem na bada­
ną sferę rzeczywistości społeczno-kulturowej (w naszym w y p a d k u z w y ­
czaje). T e n rodzaj czynników proponuję określić podłożami r o z w o j u społeczno-kulturowego;
b) c z y n n i k i charakteryzujące się bezpośrednim oddziaływaniem na
interesującą nas sferę tej rzeczywistości.
Nadto, zarówno wśród podłoży, j a k i czynników bezpośrednich, moż­
na wyodrębnić takie, które 1) sprzyjają z a c h o w y w a n i u się t r a d y c y j n y c h
zwyczajów; 2) pociągają za sobą, często także przyspieszają i c h rozkład;
3) sprzyjają p o w s t a w a n i u n o w y c h f o r m zachowania się zwyczajowego.
Oczywiście, trzeba od razu zastrzec się, że powyższa propozycja może
nastręczać w t o k u p r a k t y k i badawczej pewne trudności, gdy chodzi o r y ­
gorystyczne k w a l i f i k o w a n i e poszczególnych czynników do t a k i e j czy i n ­
nej k a t e g o r i i . Toteż z góry traktuję je jako orientacyjne.
Podejmując próbę ogólnego scharakteryzowania p o d ł o ż y
zmien­
ności zjawisk k u l t u r o w y c h w procesie r o z w o j o w y m wychodzę z założenia,
że mają one dwojaką postać: z jednej s t r o n y endemiczną ( t j . lokalną),
z drugiej s t r o n y egzogeniczną ( t j . zewnętrzną). W odniesieniu do zwycza­
jów l u d o w y c h można stwierdzić w świetle obecnego stanu badań, że
w m i n i o n y c h okresach historycznego r o z w o j u dominującą rolę odgrywały
c z y n n i k i endemiczne, właściwe d a w n y m , stosunkowo małym i względnie
i z o l o w a n y m środowiskom w i e j s k i m . Z czynników egzogenicznych głów­
n y m była religia, a także dwór l u b państwo magnackie. N a rubieżach
obszaru etnicznego działały ponadto c z y n n i k i etniczne, częstokroć sprzę­
żone z w y z n a n i o w y m i . Sytuacja taka w dość znacznym s t o p n i u występo­
wała jeszcze w okresie dwudziestolecia międzywojennego, przede wszyst­
k i m w regionach k r a j u zacofanych gospodarczo.
Ogólnie należy stwierdzić, że spotęgowanie się r o l i wpływu c z y n n i ­
ków egzogenicznych na wieś łączy się z powstaniem i r o z w o j e m k a p i t a ­
l i z m u . Cechy ustrojowe tej f o r m a c j i , charakteryzujące się między i n n y m i
tendencją do r o z w i j a n i a i poszerzania r y n k u towarowego, podważyły
w znacznym s t o p n i u dążenie do samowystarczalności gospodarczej w s i .
T y m s a m y m zaczęła się łamać j e j dawna izolacja. Proces t e n postępował
równolegle z wzrastającą podatnością w i e j s k i c h społeczności l o k a l n y c h
na działanie w p ł y w ó w zewnętrznych.
Jednakże dopiero okres P o l s k i L u d o w e j jest — zgodnie z charakte­
r e m dokonujących się p r z e m i a n — epoką zasadniczo wzrastającej d o m i ­
nacji czynników egzogenicznych, które w s z y b k i m tempie zmieniają o b l i -

�52

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

cze k u l t u r o w e w s i i wyzwalają pojawianie się n o w y c h , właściwych j e j
czynników endemicznych. C h a r a k t e r t y c h p r z e m i a n określiło — j a k są­
dzę — siedem p o d s t a w o w y c h procesów, a m i a n o w i c i e :
1) r e f o r m a rolna, a co za t y m idzie, zasadnicze z m i a n y w położeniu
e k o n o m i c z n y m najbiedniejszych k a t e g o r i i w s i ;
2) procesy m i g r a c y j n e na ziemie zachodnie i północne celem obję­
cia — sporych n a ogół — gospodarstw l u b osiedlenia się w miastach p o ­
łożonych na t y c h terenach;
3) m i g r a c j e do miast i ośrodków przemysłowych datujące się ze szcze­
gólną siłą począwszy od P l a n u Sześcioletniego (1950 г.);
4) instytucjonalizacja w s i , przez którą należy rozumieć ogarnianie
coraz większej sfery potrzeb i n d y w i d u a l n y c h czy z b i o r o w y c h przez w y ­
specjalizowane i n s t y t u c j e . Począwszy od urzędów a d m i n i s t r a c j i państwo­
w e j , poprzez uwzględnienie potrzeb związanych z gospodarką i zaopatrze­
n i e m (stworzenie szerokiego r y n k u towarowego), oświatą, z d r o w i e m , k u l ­
turą, komunikacją i t d . Bardzo ważną funkcją tego procesu i n s t y t u c j o n a ­
l i z a c j i w s i jest ostateczne przełamanie t e n d e n c j i do samowystarczalności
gospodarstw i pojawienie się n o w y c h potrzeb właściwych społeczeństwom
uprzemysławiającym się i urbanizującym;
5) wciągnięcie w s i w orbitę problemów ogólnonarodowych poprzez p o ­
wiązanie j e j z systemem e k o n o m i c z n y m społeczeństwa, włączenie do
w i e l u ogólnospołecznych a k c j i p o l i t y c z n y c h , k u l t u r a l n y c h i t p . ;
6) upowszechnianie się różnego t y p u środków masowego przekazu, co
w powiązaniu z szeroko r o z b u d o w a n y m systemem i n s t y t u c j i oświatowych
i k u l t u r a l n y c h stało się ważnym podłożem między i n n y m i d l a
7) procesów f o r m o w a n i a się n o w y c h typów osobowości mieszkańców
wsi.
Na gruncie powyższych podłoży, zarówno endemicznych, j a k i egzogenicznych, funkcjonowały c z y n n i k i b e z p o ś r e d n i o
oddziału­
j ą c e na procesy p r z e m i a n z w y c z a j o w y c h sposobów zachowania się.
Jak pamiętamy, proponowałam wprowadzić t r z y i c h kategorie. Pierwszą
z n i c h są c z y n n i k i s p r z y j a j ą c e z a c h o w y w a n i u s i ę t r a ­
d y c y j n y c h z w y c z a j ó w . Wśród t y c h z n i c h , które mają obiek­
t y w n y charakter, wymienić można u t r z y m y w a n i e się (choć najczęściej
w nader osłabionej postaci) elementów t r a d y c j i wynikłych między i n n y ­
m i z f a k t u , że z m i a n y w dziedzinie techniczno-materialnej przebiegają na
ogół wcześniej i szybciej niż z m i a n y w sferze świadomościowej. W grę
także wchodzi zachodzące nadal jeszcze zjawisko pewnej d y s p r o p o r c j i
w r o z w o j u poszczególnych regionów k r a j u . Z czynników s u b i e k t y w n y c h
na czoło wysuwają się cechy osobowościowe i wynikłe z n i c h postawy
osób. U j e d n y c h wyrażają się one świadomą chęcią k u l t y w o w a n i a daw­
n y c h zwyczajów, u i n n y c h są p r z e j a w e m skrajnego nieraz t r a d y c j o n a ­
l i z m u i k o n s e r w a t y z m u (np. w związku z podeszłym w i e k i e m , n i s k i m

�BADANIA NAD ZWYCZAJAMI

LUDOWYMI

63

poziomem wykształcenia itp.). W t y m kontekście wspomnieć trzeba o r o ­
dzaju fenomenu społecznego, j a k i m jest nieraz spontaniczne, a więc d o ­
k o n y w a n e poza inspiracją instytucjonalną szkoły czy domów k u l t u r y ,
r e a k t y w o w a n i e p e w n y c h , uprzednio już zarzuconych treści zwyczajo­
w y c h — w postaci inscenizowania w i d o w i s k , pieśni i tańców.
Drugą kategorię tworzą c z y n n i k i p r z y s p i e s z a j ą c e
roz­
k ł a d t r a d y c y j n y c h z w y c z a j ó w . A n a l i z a t y c h czynników p o ­
zwala odpowiedzieć między i n n y m i na p y t a n i e , j a k z m i a n y w sposobie
gospodarowania i narastanie n o w e j w i e d z y agrotechnicznej i agrobiologicznej wpływają n a zwyczaje rolnicze czy hodowlane? J a k stworzenie sze­
rokiego r y n k u pracy, a co za t y m idzie, odpływ części ludności wiejskiej
do zajęć pozarolniczych i wynikające z niego z m i a n y w s t r u k t u r z e zawo­
dowej wpływają na załamanie się dawnej izolacji w s i i j a k rzutują na
zwyczaje rodzinne i sąsiedzkie? Jak przekazywanie określonych treści
ideologicznych (za pośrednictwem szkoły i l o k a l n y c h odpowiedników i n ­
s t y t u c j i ogólnospołecznych, także środków masowego przekazu, pozalokaln y c h kontaktów społecznych i t p . ) wpływa n a p o j a w i a n i e się o d m i e n n y c h
wzorów zachowania się, ścieranie się i c h ze s t a r y m i i pojawianie n o w y c h
f o r m zachowania się zwyczajowego? Przykładów tego rodzaju pytań,
które prowadzą do w y d o b y w a n i a k o n k r e t n y c h , bezpośrednio wciągniętych
w proces p r z e m i a n czynników, można — oczywiście — przytoczyć więcej.
T u t a j również uwzględnić należy i n d y w i d u a l n e cechy osobowe i pły­
nące z n i c h postawy, j a k n p . świadoma chęć odcięcia się o d d a w n y c h
zwyczajów j a k o od wartości zdewaluowanych, dalej zafascynowanie p o ­
stępem, a f i r m a c j a teraźniejszości i deprecjonowanie przeszłości i t d .
Wreszcie trzecią kategorię stanowią c z y n n i k i
sprzyjające
p o w s t a w a n i u n o w y c h f o r m z a c h o w a n i a się z w y c z a ­
j o w e g o . Są one w dużym s t o p n i u zbieżne z drugą kategorią, zarówno
w j e j w a r s t w i e o b i e k t y w n e j , j a k i s u b i e k t y w n e j . W szczególności chodzi
t u t a j o odsłonięcie czynników, które warunkują mechanizm rejestrowania
w świadomości społecznej p r z e m i a n dokonujących się w sferze z w y c z a ­
jów. Ważne jest również o d k r y c i e uwarunkowań, które dotyczą procesu
p r y w a t y z a c j i zwyczajów i związanej z t y m zmniejszonej r o l i k o n t r o l i spo­
łecznej. W t y m kontekście ważne jest poza t y m ukazanie znaczenia m y ­
ślenia refleksyjnego w kształtowaniu się postaw wobec t r a d y c y j n y c h
i współcześnie narastających sposobów zachowania się zwyczajowego.
Rzecz jasna, iż powyższe u w a g i nie pretendują do wyczerpania indeksu
w s z y s t k i c h czynników; zmierzają j e d y n i e do ukazania rozległości p r o b l e ­
mów związanych z badaniem czynników zmian, a także i c h nadzwyczaj
skomplikowanego c h a r a k t e r u . Pociąga t o za sobą j a k o naturalną k o n ­
sekwencję potrzebę współpracy etnografów zajmujących się problematyką
zwyczajów z dziedzinami p o k r e w n y m i z a i n t e r e s o w a n y m i problematyką
społeczności w i e j s k i c h .

�54

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

K r y s t y n a Kwaśniewicz

T H E O R E T I C A L AND

METHODOLOGICAL A S P E C T S OF R E S E A R C H E S ON

FOLK

CUSTOMS
(A

CONTRIBUTION
"SYNTHESIS

TO T H E DISCUSSION ON

OF

POLISH

A

THE

ETHNOGRAPHY")

S u m m a r y

T h i s is a n attempt to b r i n g o r d e r into the c r u c i a l p r o b l e m s c o n c e r n i n g the folk
c u s t o m s i n P o l a n d a n d to s h e d light u p o n s e l e c t e d r e l e v a n t i s s u e s . O n e of t h e m is
t h e concept of a c u s t o m . I t i s difficult to define, for

a great r a n g e of d i v e r s e

be­

h a v i o r s are h e r e i n c l u d e d . I n fact, c u s t o m s are r e l a t e d to a l l fields of c u l t u r e , f r o m
material

conditions

of

survival

and

social

regulations

of

behaviors

in

definite

situations, to s u b t l e m a t t e r s of k n o w l e d g e , beliefs, s y s t e m s of v a l u e s , p a t t e r n s
attitudes.

Usually

the following

properties

are

ascribed

to c u s t o m s

in

and

literature:

(1) r e p e t i t i o n of the s a m e w a y s of b e h a v i o r i n definite s i t u a t i o n s ; (2) t h e e x i s t e n c e
of

a s o c i a l group w i t h i n w h i c h the v a l i d s y s t e m of

behaviors c a n evolve;

(3)

the

e x i s t e n c e of r e p r e s s i v e s a n c t i o n s t h r e a t e n i n g a n i n d i v i d u a l r e l u c t a n t to obey the r e ­
l e v a n t patterns of behavior.
H o w e v e r , a c c o r d i n g to t h e present author, those c h a r a c t e r i s t i c s f a i l to d i s t i n g u i s h
the c u s t o m s s u f f i c i e n t l y f r o m the o t h e r types of h u m a n s o c i a l behavior. T h r e e

more

aspects s h o u l d be t a k e n into a c c o u n t : (a) t h e w a y s of r e a l i z a t i o n of the c u s t o m a r y
patterns of
applying

of

behavior;

c u s t o m a r y patterns of
A

(b)

this k i n d of

and
the

(c)

t h e type of

social coercion underlying

behavior.

detailed a n a l y s i s of

is a k i n d of

t h e type of s o c i a l l i n k s f a v o u r a b l e to t h e e v o l v i n g
patterns;

a l l those aspects l e a d s to the c o n c l u s i o n t h a t a c u s t o m

i n d i v i d u a l or group h a b i t u a l behavior,

purposefully

initiated i n s m a l l

groups, i n definite s o c i a l situations, i n c o m p l i a n c e w i t h t h e t r a d i t i o n a l n o r m s
patterns

enforced

mainly

by

public

sanctions. H o w e v e r , t h e r e

are

many

and

customs

w h i c h a r e not enforced b y a n y s o c i a l d i s a p p r o v a l of t h e i r v i o l a t i o n (like c u s t o m a r y
fortunetelling).

Whenever

s u c h s a n c t i o n s a r e i n force, t h e y c a n r a n g e f r o m

verbal

d i s a p p r o v a l to p h y s i c a l p u n i s h m e n t , e c o n o m i c or s o c i a l h a n d i c a p , or t r a n s c e n d e n t a l
t h r e a t based o n religious or m a g i c a l motives.
T h e concepts of r i t e a n d c u s t o m a r e d i s t i n g u i s h e d f r o m t h a t of c u s t o m a r y
havior.

T h e analysis leads

the

latter concept. T h e m o d e l is based o n t h e a s s u m p t i o n t h a t i n t h e s t r u c t u r e of

any

customary or

of

a

tentative model

be­

of

behavior,

i n t u r n to a f o r m u l a t i o n

not, t h e r e is a s t i m u l u s h a t releases

a r e a c t i o n based

on

the r e a l i z a t i o n of a s o c i a l l y accepted p a t t e r n a n d s u b j e c t to s o c i a l c o n t r o l . E a c h of
the e l e m e n t s of

the m o d e l s h o u l d be e m p i r i c a l l y grasped

setting, p r o v i d i n g t h e g r o u n d for c o m p a r a t i v e a n a l y s i s a n d

i n its c o n c r e t e h i s t o r i c a l
generalizations.

T h e c r i t e r i a of c l a s s i f i c a t i o n of c u s t o m s a r e discussed, i n p a r t i c u l a r the f u n c t i o ­
n a l a n d genetic c r i t e r i a a n d t h a t of t h e r a n g e of a c u s t o m .
The

final

customs. T w o

chapter

discusses

the

factors

determining

the

transformations

b a s i c groups of s u c h factors a r e d i s t i n g u i s h e d : (a)

i n f l u e n c i n g t h e g i v e n field of s o c i a l a n d c u l t u r a l l i f e ; they c a n be defined
m i n g the b a c k g r o u n d
directly

inflyencing

or

s u b s t r a t e of s o c i a l a n d c u l t u r a l d e v e l o p m e n t ;

the s o c i a l a n d c u l t u r a l reality. A m o n g

both

of

factors i n d i r e c t l y
as for­

(b)

factors

types of

factors

�BADANIA NAD

ZWYCZAJAMI

t h e r e c a n be d i s t i n g u i s h e d s u c h t h a t (1) a r e f a v o u r a b l e
ditional customs;

(2)

bring

55

LUDOWYMI

about t h e i r d i s i n t e g r a t i o n ;

to t h e p r e s e r v a t i o n of t r a ­
(3)

favor

t h e emergence

of

n e w forms of c u s t o m a r y behavior.
Within this framework
the c a p i t a l i s t epoch

and

t h e f u n c t i o n i n g of a l l those factors i s c o n s i d e r e d
during

the early

p h a s e s of s o c i a l i s t d e v e l o p m e n t

during
in

land.
Translated

by Piotr

Graff

Po­

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7194" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7174">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8440cc0c3fa95e20f37523d783d5574c.pdf</src>
        <authentication>d9ac9c348a09bde008a276388a3a8465</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85901">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:829</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85902">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85903">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:762</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85904">
                <text>Zwyczaje i obrzędy. Uwagi na marginesie artykułu K. Kwaśniewicz / ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85905">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2, s.57-64</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85906">
                <text>Tomicki, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85908">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85910">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85912">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85914">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85921">
                <text>„Etnografia P o l s k a " , t. X V I I I z. 2.

RYSZARD TOMICKI

Z W Y C Z A J E I OBRZĘDY
U W A G I N A M A R G I N E S I E A R T Y K U Ł U K. KWAŚNIEWICZ
Konieczność stosunkowo szybkiego a jednocześnie możliwie wszech­
stronnego p r z e d y s k u t o w a n i a szeregu problemów teoretyczno-metodologicznych leżących u podstaw t e o r i i k u l t u r y formułowanej przez etnogra­
fię jest oczywista, czego dowodzi m . i n . próba ustalenia d e f i n i c j i pojęcia
„zwyczaj" będącą n i e t y l k o cenną inicjatywą, lecz także doskonałą egzemplifikacją stopnia trudności tego zadania. Artykuł K . Kwaśniewicz p r o ­
w a d z i równocześnie do k o n k l u z j i , że p r o b l e m u n i e da się rozwiązać m e ­
todą kalejdoskopową polegającą na składaniu m o z a i k i z części najróżniej­
szych d e f i n i c j i zaczerpniętych z opracowań ogólnych, podręczników i t p .
Potrzebna jest g r u n t o w n a analiza p r o b l e m a t y k i nadzwyczaj t r u d n e j i rów­
nie zaniedbanej.
U w a g i zamieszczone poniżej tyczą k i l k u najważniejszych naszym zda­
n i e m k w e s t i i poruszonych w a r t y k u l e . Ze względu na fakt, iż tekst t e n
jest j e d y n i e d r u k o w a n y m głosem w d y s k u s j i , nie może pretendować on
do stanowienia całościowej k o n t r p r o p o z y c j i ; zawiera natomiast propozycję
p e w n y c h kierunków d y s k u s j i .
Podstawową tezą artykułu K . Kwaśniewicz jest wprowadzenie pojęcia
zwyczaj dla określania w s z y s t k i c h właściwie sfer działalności l u d z k i e j
w społecznościach chłopskich. J e d y n y m m a n k a m e n t e m tego zabiegu —
pozostającym w bezpośrednim związku z niejasną definicją zwyczajów —
jest nieoperatywność t e r m i n u , prowadząca w k o n s e k w e n c j i do koniecz­
ności uznania za tożsame zjawisk t a k różnych, j a k zdejmowanie czapki
w t r a k c i e p o w i t a n i a i n p . topienie M a r z a n n y czy t r a d y c y j n e sobótki.
W y d a j e się, że propozycją rokującą lepsze p e r s p e k t y w y jako p u n k t
wyjścia do d y s k u s j i jest wprowadzenie do rozważań pojęcia w z ó r z a ­
c h o w a n i a s i ę (używanego przez autorkę w sposób nieco z a k a m u f l o ­
w a n y ) p r z y u t r z y m a n i u terminów zwyczaj, obyczaj i obrzęd. T e n ostatni
w y e l i m i n o w a n y na podstawie niezbyt oczywistych założeń w y m a g a szcze­
gólnej u w a g i .

�RYSZARD TOMICKI

C z y m jest wzór zachowania się? Obserwując życie k o n k r e t n e j spo­
łeczności m a m y do czynienia z zachowaniami j e d n o s t k o w y m i stanowiący­
m i realizacje w z o r u funkcjonującego w tej grupie. Wzór jest więc swego
rodzaju t w o r e m a b s t r a k c y j n y m pozwalającym na identyfikację danego
z b i o r u zachowań i n d y w i d u a l n y c h , jeżeli t y l k o nie odbiegają o d niego
poza określone granice. Można stwierdzić, że w z ó r
zachowania
jest zespołem cech wyróżniających
zachowania pewnej
g r u p y l u d z i (nie zawsze całej społeczności) w określonej s y t u a c j i jako
najbardziej prawdopodobne. W i d e a l n y c h w a r u n k a c h możliwa jest do
pomyślenia sytuacja pełnej odpowiedni ości między w z o r e m a zachowa­
n i a m i j e d n o s t k o w y m i . Podkreślić p r z y t y m należy szczegółowy charakter
w z o r u zachowania się oraz jego imperatywność dla określonych s y t u a c j i .
Stąd bierze się nieraz przez różnych badaczy podkreślana różnica między
obyczajem r o z u m i a n y m jako zespół wzorów zachowania się jakiejś g r u p y
l u d z i a moralnością ze względu na znaczną ogólność n o r m m o r a l n y c h .
M . Czerwiński pisze n a przykład: „[...] n o r m y moralne zachowują [...]
zawsze znaczny stopień ogólności, zobowiązują nas, b y szczegółowe sy­
tuacje życia rozważyć ze stanowiska bardziej generalnie wskazanej w a r ­
tości" . W z o r y zachowań (czy szerzej działań) realizują się zazwyczaj
w sposób n a w y k o w y , a dzięki właściwościom t r a d y c j i , której część sta­
nowią, chronione są w sposób n i e z w y k l e skuteczny przed zmianą mogącą
podważyć l a w i n o w o (by posłużyć się sugestywną metaforą) podstawowe
zasady f u n k c j o n o w a n i a społeczeństwa. D l a ścisłości trzeba zaznaczyć, że
posługujemy się t u pojęciem „tradycja" (nadzwyczaj
wieloznacznym)
w r o z u m i e n i u , j a k i e sformułowaliśmy w a r t y k u l e Tradycja
i jej znacze­
nie w kulturze chłopskiej .
!

2

Ustalenie w z o r u zachowania się jest więc sprawą badacza — nie
zawsze łatwą, zważywszy na rozbieżności istniejące często między sta­
n e m r z e c z y w i s t y m a poglądami członków g r u p y .
Zastanowić w y p a d a się teraz n a d relacją pojęć „wzór zachowania"
(działania) i zwyczaj. Utożsamienie i c h p r o w a d z i do powstania szeregu
niejasności. W y d a j e się natomiast, że właściwą drogę r o z u m o w a n i a w s k a ­
zują spotykane często w l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u z w r o t y „zwyczajowe za­
chowanie się" czy „zwyczajowy wzór zachowania". I n t u i c y j n i e i e t y m o ­
logicznie słowo „zwyczaj" łączy się z t a k i m i słowami j a k : „zazwyczaj",
„zwykle", „zwyczajny", wskazującymi n a normalność, powtarzalność j a ­
kiegoś f a k t u w p e w n y m układzie s y t u a c y j n y m . Dodając t e d y do pojęcia
w z ó r z a c h o w a n i a przymiotnik z w y c z a j o w y
stwierdzamy, iż

1

M.

Czerwiński,

2

R.

Tomicki,

Magia,

Tradycja

P o l s k a " , t. X V I I : 1973, z. 2.

mit i fikcja,
i jej

znaczenie

Warszawa
w

kulturze

1973, s. 68.
chłopskiej,

„Etnografia

�Z W Y C Z A J E I OBRZĘDY

Г)9

jest to t a k i wzór, który został określony przez tradycję g r u p y oraz jest
względnie powszechnie uznany za właściwy i n o r m a l n y . W t e n sposób
można mówić o zachowaniach zwyczajowych i niezwyczajowych — t z n .
w p r o w a d z o n y c h na przykład przez modę — i używać tej a n t y n o m i i (po
jej p r e c y z y j n y m zdefiniowaniu) jako i n s t r u m e n t u do mierzenia stopnia
z m i a n wzorów badając mieszczenie się bądź nie jakiegoś zachowania
w skali zwyczajowego w z o r u zachowania.
Przyjmując t a k i t o k postępowania możliwe jest zastosowanie również
t e r m i n u o b y c z a j w znaczeniu n a d a w a n y m m u n p . przez
Encyklopedia
of Social Sciences
j a k o oznaczającego ogół wzorów zachowania się g r u ­
p y społecznej.
Z a n i m przejdziemy do k w e s t i i obrzędów nasuwa się jeszcze jedna
uwaga n a t u r y ogólniejszej. Otóż wydaje się, że analizy obyczaju ludowego
nie można przeprowadzić w sposób wyczerpujący bez uwzględnienia m i e j ­
sca tego t y p u zjawisk w systemie k u l t u r o w y m . Chodzi t u przede wszyst­
k i m o rozpatrzenie różnorakich sprzężeń między podsystemami o porząd­
k u h i e r a r c h i c z n y m , o b r a z o w a n y m i — z konieczności w uproszczeniu —
przez poniższy schemat:
3

Ideologia

i

System aksjologiczno-normatywny

i-

Obyczaj
Działania j e d n o s t k o w e

A n a l i z a t a k szerokiego k o n t e k s t u pozwoliłaby na u j a w n i e n i e nie t y l ­
ko s t r u k t u r y pewnej sfery k u l t u r y , ale także skomplikowanego procesu
zmian różniącego się t a k s w y m charakterem, j a k i t e m p e m przebiegu
w różnych podsystemach k u l t u r y .
Przechodząc do pojęcia obrzęd, wykluczonego p r a k t y c z n i e z rozważań,
zauważyć trzeba, iż m i m o stwierdzenia przez autorkę jego równości za­
kresowej z pojęciem zwyczaj zjawiska rzeczywistości określane z w y k l e
t e r m i n e m obrzęd wymykają się dość skutecznie sformułowanej d e f i n i c j i
zwyczajów.
P r z y j r z y j m y się a r g u m e n t a c j i w y e l i m i n o w a n i a o b r z ę d u . W zasa­
dzie a u t o r k a przytacza d w a powody: zanik „motywacji r e l i g i j n e j " oraz
fakt, że rytuał r o z u m i a n y jako „zewnętrzna, w p e w i e n szczególny sposób
rozbudowana ekspresja obrzędu" nie tłumaczy istoty swego związku
z treściami, które t r a n s m i t u j e . Samo określenie „motywacja r e l i g i j n a "
jest wieloznaczne i mylące, gdyż m o t y w a c j a t y p u religijnego uczestniczy
również n p . w akcie czynienia krzyża p r z y k r a j a n i u chleba, a t r u d n o
3

N e w Y o r k 1931, t. 4, s. 658.

�60

RYSZARD

TOMICKI

uznać to zachowanie za obrzęd. W a r u n e k t e n n i e jest cechą wyróżnia­
jącą. Być może n i e idzie t u jednak o motywację, lecz o istnienie r e l i g i j n o mitologicznego wyobrażenia (mitu) będącego scenariuszem działań obrzę­
d o w y c h . I t e n f a k t n i e s t a n o w i wystarczającego a r g u m e n t u przemawiają­
cego za n i e i s t n i e n i e m obrzędu, gdyż j a k w i a d o m o m i t n i e zawsze wystę­
p u j e w postaci zwerbalizowanej. S p e k t a k u l a r n e powiązanie działania
z m i t e m może być j e d y n i e pobożnym życzeniem badacza. Przykładem
tego dość o c z y w i s t y m jest obrzędowość kościelna (w t y m p r z y p a d k u a u ­
t o r k a gotowa jest utrzymać t e r m i n obrzęd), w której ludność wiejska
uczestniczyła i d o dziś uczestniczy w sposób automatyczny, bez znajomoś­
ci d o k t r y n y stanowiącej scenariusz tego czy innego obrzędu. W a r t o t u
powołać się na badania E. Ciupaka i jego ustalenia o oddziaływaniu na
masę wierzących, którym z w y k l e obca jest filozoficzna strona r e l i g i i ,
ideologii zmaterializowanej
w symbolicznych
czyn­
n o ś c i a c h . W t a k i m p r z y p a d k u j e d n a k k a ż d y w i e , iż jest to r e ­
l i g i a — a więc obrzęd. W t y m miejscu zaczyna w grę wchodzić dość p o ­
wszechna p r a k t y k a utożsamiania pojęcia r e l i g i a z chrześcijaństwem,
a w s z y s t k i c h n i e mieszczących się w t y c h r a m a c h r ó w n i e r e l i g i j ­
nych zjawisk
określania z w y k l e n i e a d e k w a t n y m i bądź n i e j a s n y m i
n a z w a m i „wierzenia l u d o w e " , „wierzenia m a g i c z n e " czy mitologiczne
i t p . T a k więc n i e z w y k l e ważnym p o s t u l a t e m jest operowanie szerokim
r o z u m i e n i e m r e l i g i i w oparciu o kategorie sacrum i
profanum.
4

Wróćmy jeszcze n a m o m e n t do k w e s t i i związku obrzędu z szeroko p o j ­
m o w a n y m m i t e m . A u t o r k a suponuje, że działania obrzędowe funkcjonują
bez treści, l i t y l k o na podstawie atrakcyjności f o r m y . Twierdzenie to nie
uwzględnia j e d n a k całej złożoności w z a j e m n y c h r e l a c j i obrzędu i jego
ideologicznego odnośnika. Przykładem niech posłuży definicja „tekstu
religijnego":
„Przez t e k s t r e l i g i j n y

Quútowy)

rozumiemy

w s z e l k i zespół oznaczeń

obiektów

k u l t o w y c h wzięty o d d z i e l n i e o d k u l t o w e g o działania (nie w y n i k a stąd, że uważamy,
iż

»tekst«

w

oderwaniu

był

historyczną
od kultu).

przesłanką

[...]

kultu:

Z a r ó w n o księgi

»teksł«
»święte«

wieści w społecznościach p r z e d l i t e r a c k i c h ) , j a k i
[podkr. m o j e

—

H T ] traktujemy

n i e mógł

bowiem

powstać

(i odpowiadające

i m opo­

ustalony

t u j a k o różne w a r i a n t y

tryb

obrzędów

tekstów k u l t o w y c h ,

jako

»zapisy« treści r e l i g i j n y c h [...]" .
5

W i d z i m y więc, że treść r e l i g i j n a k r y j e się w s a m y m akcie działania.
Osobną sprawą nasuwającą się na marginesie t y c h rozważań jest p o j m o ­
wanie celu p r a c y badacza — w y d a j e się, iż nie polega on na zbieraniu
o p i n i i , zracjonalizowanych m o t y w a c j i i t p . , lecz n a analizie s t r u k t u r y zja­
wiska i w y j a w i e n i u jego rzeczywistego znaczenia.
4

E . С i u p a k, Kultura

5

J . A.

Lewada,

religijna

Społeczna

wsi, W a r s z a w a 1961, s. 47.
natura

religii,

Warszawa

1968, s. 126.

�61

Z W Y C Z A J E I OBRZĘDY

Do wspomnianego wyżej drugiego a r g u m e n t u a u t o r k i podnoszącego
sprawę rytuału wrócimy później. Zastanówmy się n a razie n a d cechami
wyróżniającymi zjawiska nazywane obrzędami o d wzorów zachowania
się czy w t e r m i n o l o g i i odnośnego artykułu zwyczajów. N a podstawie róż­
n y c h d e f i n i c j i można wydzielić k i l k a powtarzających się cech. Są t o :
1) istnienie s c e n a r i u s z a określającego w sposób jednoznaczny a k ­
c j ę ; 2) istnienie g r u p y l u d z i będących a k t o r a m i , między którymi za­
chodzi podział ról; 3) istnienie p u b l i c z n o ś c i biorącej udział w a k c j i
na i n n e j zasadzie niż aktorzy.
Już n a tej podstawie wyraźnie uwidacznia się różnica między w z o r e m
działania a obrzędem. T e n o s t a t n i jest celowo podejmowaną w określo­
n y c h m o m e n t a c h działalnością g r u p y l u d z i angażującą z w y k l e znaczną
część społeczności l o k a l n e j . Ponadto w y d a j e się, że o i l e wzór zachowania
się jest i n s t r u m e n t e m r e g u l a c j i stosunków międzyludzkich, oznaczania
r e l a c j i między j e d n o s t k a m i , o t y l e obrzęd — j a k k o l w i e k może pełnić i t a ­
ką rolę — zasadniczo służy r e g u l a c j i stosunków między grupą społeczną
a otaczającą rzeczywistością (włączając w to pojęcie b y t y nadprzyrodzone).
W ścisłym związku z powyższym pozostaje fakt, iż obrzęd jest działaniem
k r e a c y j n y m . W klasycznych przypadkach, k i e d y scenariusza dostar­
cza m i t , działania l u d z k i e są po p r o s t u o d t w o r z e n i e m działań istot n a d ­
p r z y r o d z o n y c h (bogów, bohaterów). Dzięki t e m u obrzęd k o n s t y t u u j e s y ­
tuację jakościowo różną od codzienności — następuje przeniesienie w m i ­
t y c z n y czas i w mityczną przestrzeń. Działania l u d z k i e nabierają wartości
s y m b o l i . W istocie więc obrzęd jest powtórzeniem wydarzeń r o z g r y w a ­
jących się na i n n e j płaszczyźnie niż społeczna — n i e j e d n o k r o t n i e zresztą
przybierając formę p r o w o k a c j i .
Różnica między zwyczajem (wzorem zachowania się) i obrzędem w s k a ­
zana wyżej jest kwestią dość oczywistą d l a badaczy t e j p r o b l e m a t y k i .
Odnośna l i t e r a t u r a l i c z y w i e l e pozycji. Z a c y t u j m y t u przykładowo
H . Wallona, autora książki Od czynu do myśli . Odrębność obrzędu u p a ­
t r u j e o n w t y m , iż
6

„[...] gest r y t u a l n y [...]

jest [...]

nie tyle czynem, ile obrazowym

przedstawieniem

c z y n u . P o s z u k i w a n e k o n s e k w e n c j e n i e są z a w a r t e w n i m s a m y m , l e c z w t y c h siłach,
które s t a r a się o n odtworzyć, t z n . w t y m , co r e p r e z e n t u j e . Rytuał w p r o w a d z a
obrażenie i p r z e z to wyobrażenie staje się pośrednikiem c z y k o n d e n s a t o r e m
czynowości, która n i e t k w i

jedynie w

zwykłym operowaniu

rzeczami, w

wy­
przy-

zwykłej

czynności mięśniowej p r z y zetknięciu się z p r z e d m i o t a m i " .

Powstaje j e d n a k pytanie, czy posługiwanie się t a k l u b podobnie r o z u ­
m i a n y m pojęciem obrzęd jest uzasadnione w stosunku do społeczności
chłopskich.
6

H . W a l l o n , Od czynu

do myśli, W a r s z a w a 1950, s. 129-130.

�62

RYSZARD

TOMICKI

Odpowiedź może być t y l k o p o z y t y w n a , i t o z dwóch względów. Po
pierwsze dlatego, iż jesteśmy w posiadaniu materiałów świadczących
o i s t n i e n i u w końcu X I X w i e k u obrzędów wraz z i c h ideologicznym
odnośnikiem — nie myślimy b y n a j m n i e j wyłącznie o obrzędach kościel­
n y c h sensu stricto. Po drugie k u t e m u , b y t e r m i n powyższy odrzucić, nie
ma żadnych podstaw, zważywszy na b r a k badań n a d strukturą i znacze­
n i e m zjawisk k u l t u r o w y c h t a k dotychczas określanych.
Nie ulega chyba wątpliwości, że n i e można bez i s t o t n y c h nega­
t y w n y c h k o n s e k w e n c j i poznawczych wtłaczać obrzędów w zakres z w y ­
czajów w p r o p o n o w a n y m sensie. Zaprzecza t e m u n a w e t pobieżna obser­
wacja. I t a k wiadomo, iż scenariusz obrzędu uwzględnia często za­
chowania (działania) nieakceptowane w s y t u a c j i n o r m a l n e j , w życiu co­
d z i e n n y m , i co więcej w y k o n a n i e i c h przez aktorów obrzędu jest oczeki­
wane i pożądane. D r u g a sprawa to rodzaje sankcji. Obrzęd jest strzeżony
n i e t y l e przez sankcje o charakterze społecznym, i l e przez s a n к с j e
n a d p r z y r o d z o n e . Nie wykluczają one pierwszych, lecz umniejszają
i c h znaczenie chociażby ze względu na ważność sfer, w których działają.
Sankcje społeczne t y p o w e d l a wzorów zachowań funkcjonują w sferze
społecznej, ograniczają się najczęściej do „niesfornego" p o d m i o t u działa­
nia, podczas g d y sankcje nadprzyrodzone operują w s f e r z e
egzys­
tencjalnej
i odnoszą się do całej g r u p y społecznej. Wiąże się t o
z ogólnogrupowym c h a r a k t e r e m obrzędów, w którym oprócz aktorów b i e ­
rze udział pozostała część społeczności bądź to w r o l i przedmiotów działa­
nia, bądź obserwatorów. Wszystkie t e cechy n i e występują i nie są k o ­
nieczne w p r z y p a d k a c h realizacji wzorów zachowań. Różnica między t y m
ostatnim a obrzędem uwidacznia się ponadto w f u n k c j a c h — wymienić
wystarczy funkcje estetyczno-emocyjne czy psychoterapeutyczne jako n i e
pojawiające się z w y k l e p r z y realizacji wzorów zachowań.
Pozostała n a m do wspomnienia sprawa rytuału. T e r m i n t e n był i jest
używany przez niektórych badaczy j a k o s y n o n i m obrzędu (przykładem
c y t o w a n y wyżej Wallon). Nieraz używa się go zamiennie ze słowem ce­
remoniał. T e n d r u g i w a r i a n t wydaje n a m się stosowniejszy i zgodny z i n ­
tuicją językową. Naszym zdaniem r y t u a ł e m -nazwać można ściśle
określony t r y b w y k o n y w a n i a p e w n y c h czynności. W t a k i m znaczeniu r y ­
tuał nie jest cechą właściwą wyłącznie obrzędom, lecz także w z o r o m za­
chowań. Często mówi się o z r y t u a l i z o w a n y c h zachowaniach w społecz­
nościach t r a d y c y j n y c h , co więcej, uważa się j e za jeden z wskaźników
w analizach typologicznych. Powszechnie s p o t y k a n y pogląd n a ewolucję
obrzędów stwierdzający, że treści r e l i g i j n e ulegały z a n i k o w i , a rozbudo­
wywał się rytuał, jest co n a j m n i e j uproszczeniem. Związek b o w i e m mię­
dzy rytuałem a treściami niewątpliwie istnieje i stanowi n i e z w y k l e
ważny element mechanizmu działania przekazu międzypokoleniowego.

�Z W Y C Z A J E I OBRZĘDY

63

Naszym zdaniem dla dobra ostatecznego r e z u l t a t u d y s k u s j i w a r t o się­
gnąć do d o r o b k u badaczy, którzy nie zawsze dostarczali g o t o w y c h d e f i n i ­
cji, lecz za to zgłębiali interesujące nas p r o b l e m y . D o grona i c h należy
niewątpliwie Cezaria B a u d o u i n de Courtenay-Jędrzejewiczowa. P r z y w o ­
łujemy t o nazwisko, gdyż wiąże się ono ponadto z perspektywą a n t r o p o ­
logiczną w badaniach k u l t u r y t a k często obecnie pomijaną n a rzecz ujęć
socjologicznych. Tendencja t a daje się zauważyć również w a r t y k u l e
K . Kwaśniewicz. Specyfika e t n o g r a f i i j a k o samodzielnej d y s c y p l i n y n a u ­
k o w e j w y m a g a stosowania właściwych j e j m e t o d analiz.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7191" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7171">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/09c96007e58d638a4de5df2a0c9225f5.pdf</src>
        <authentication>d83d22ee0ed6fd7653ab1de0573cafa7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85870">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:830</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85871">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85872">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:763</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85873">
                <text>Współczesne przemiany we wsi Goworki pod wpływem zatrudnienia pozarolniczego / ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85874">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2, s.65-86</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85875">
                <text>Drozd, Mirosława Cecylia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85877">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85879">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85881">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85883">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85892">
                <text>S

T

U

D

I

A

I

M

A

T

E

R

I

A

Ł

Y

„Etnografia P o l s k a " , t. X V I I I z. 2.

MIROSŁAWA C E C Y L I A DROZD

WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y W E W S I G O W O R K I POD
ZATRUDNIENIA POZAROLNICZEGO

WPŁYWEM

Celem p r a c y jest przedstawienie t e n d e n c j i (zasadniczych kierunków)
i motywów podejmowania pracy pozarolniczej przez mieszkańców w s i
G o w o r k i p o d Ostrołęką oraz ukazanie z m i a n , j a k i e zachodzą w niektórych
dziedzinach k u l t u r y m a t e r i a l n e j i postawach ludności n a skutek uzyska­
nia dodatkowego źródła dochodu. Chronologicznie obejmuje ona okres
od 1945 do 1968 r . D l a uzyskania d a n y c h o t r a d y c j i zatrudnienia pozarolniczego rozpatrzono okres szerszy, a m i a n o w i c i e również dwudziesto­
lecie międzywojenne.
Ostrołęka dopiero w okresie ostatnich k i l k u n a s t u l a t — przez zwię­
kszenie r y n k u p r a c y na skutek i n d u s t r i a l i z a c j i — zaczęła spełniać rolę
silniejszego c e n t r u m gospodarczego i k u l t u r a l n e g o . Natomiast G o w o r k i
ze względu n a swoją lokalizację przestrzenną są typową wsią podmiejską,
w sąsiedztwie której w y b u d o w a n o duże zakłady przemysłowe: Fabrykę
Celulozy i P a p i e r u oraz Elektrociepłownię .
1

2

1

Obszerne

dane

2

Problemy

dotyczące Ostrołęki z n a j d z i e
Ostrołęka — dzieje

działkowskiej,

miasta,

czytelnik w monografii

Z.

N i e-

W r o c ł a w 1967.

związane z różnymi a s p e k t a m i u r b a n i z a c j i i i n d u s t r i a l i z a c j i o r a z i c h

wpływem n a zaplecze wiejskie rozpatrywano

w

d y s c y p l i n a c h społeczno-ekonomicz-

n y c h z w i e l u punktów w i d z e n i a , wnosząc do t y c h n a u k s z e r e g d e f i n i c j i i określeń.
Por. n p . M .
-robotnicy
gromady

płockiej

Brudzeń
przeobrażeń

w i с z,

Przypuszczalnie

nego

PAN

socjologiczne,

społecznej

1963;

R.

Turski,

Socjologiczne",
wodowa
zacja,

regionu

przemian
M a i i s z,

badaniom

rodzin

i metoda

Struktura
w

5 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X V I I I , z. 2

miastem

Polsce, W a r s z a w a

socjologiczne,

„Roczniki

badań

optymal­

Zagospodarowania

podmiejskiej

Krakowa.
Udział

1967; J . T u r o w s k i ,
„Przegląd

społeczno-zawodowa
Między

jako

K u к u ło­

r o z m i e s z c z e n i a ludności", z. 4(13):

w strefie

rolniczo-przemysłowego,

Studia

przykładzie

przemysłowy

wsi, „Wiedza i Życie", t. 7: 1948; t e n ż e ,

t. 3 : 1963; t e n ż e ,
osiedle.

na

chłopów-robotników,

Problematyka

optymalnego

urbanizacji

chiopów-robotniřcóuj
miasto,

Zakład

Chłopi-

Gałaj,

„Biuletyn K o m i t e t u P r z e s t r z e n n e g o

Procesy

społecznych

badawcze

1964; t e n ż e ,

Wrocław—Warszawa—Kraków

w zmianach
tury

kierunki

poświęcony

1963; D.

Studium

„Kultura i Społeczeństwo", t. 4:1965; T .

ludności,

1962; J . S u l i m s k i ,

Warszawa

i opinie.

Warszawa

regionu,

W s i " , t. 2 : 1964; B .

rozmieszczenia

Kraju

rzeczywistość

i Zęgąty,

czynnik
Socjologii

Chłopi-robotnicy,

Dziewicka,

wsi

Problemy

Socjologiczny",

chlopóto-robotrałców,

a wsią. Struktura
1965; P .

W a r s z a w a 1965.

Studium
miasta
struk­
t. 17:
„Studia

społeczno-za­

Zaremba,

Urbani­

�66

M I R O S Ł A W A С.

DROZD

1. C H A R A K T E R Y S T Y K A

WSI

3

G o w o r k i położone są na południowy zachód o d N a r w i w odległości
ok. 3 k m od Ostrołęki i ok. 2 k m od Wojciechowic. W 1965 r. wieś została
zelektryfikowana.
Obecnie w g stanu za 1967/1968 r. obszar w s i w y n o s i :
ziemia orna

100,81 h a

pastwiska

10,13 h a

łąki
las
ziemia

20,45 h a
58,85 h a
10,21 h a

zajęta

pod drogi

i budynki

.

.

.

.

Ogółem

200,45 h a

Wszystko to są g r u n t y p r y w a t n e (nie istnieje żadna własność społeczna,
gromadzka czy państwowa). Gleba w e w s i jest k l a s y V , V I , bardzo n i e ­
w i e l e k l a s y I V . Wydajność zbóż z ha w y n o s i 16,2 q. W e w s i jest 25
gospodarstw w t y m : do 3 ha — 1; do 4 ha — 2; do 5 h a — 5 do 6 ha —
1; do 7 h a — 4; do 8 ha — 3; do 10 h a — 2; do 12 ha — 2; do 14 h a —
1; do 15 ha — 3; do 16 ha — 1.
4

Podstawę u t r z y m a n i a mieszkańców s t a n o w i dochód z gospodarstw
r o l n y c h oraz częściowo zajęcia w przemyśle i i n .
Maszyny i narzędzia rolnicze wypożyczane są przez mieszkańców
G o w o r e k z kółka rolniczego z sąsiedniej w s i Ł a w y (ok. 0,5 k m ) l u b z Rze­
k u n i a (ok. 3,5 k m ) .
W G o w o r k a c h nie f u n k c j o n u j e żadna i n s t y t u c j a o charakterze spo­
łecznym, nie m a spółdzielni (np. mleczarskiej, ogrodniczej), koła gospo­
dyń a n i żadnych punktów usługowych. W t e j s y t u a c j i mieszkańcy ska­
zani są n a stałe k o r z y s t a n i e z placówek usługowych, k u l t u r a l n y c h i h a n ­
d l o w y c h znajdujących się w Ostrołęce l u b Wojciechowicach.
Bardzo istotną rolę w w y k r y s t a l i z o w a n i u się obecnego obrazu w s i
odegrały w y d a r z e n i a rozgrywające się n a j e j t e r y t o r i u m tuż przed za­
kończeniem I I w o j n y światowej.
Wczesną jesienią 1944 г., w związku z przebiegającą przez G o w o r k i
linią f r o n t u , cała wieś została ewakuowana. Po powrocie w s t y c z n i u
1945 r. w pierwszej kolejności przystąpiono do o d b u d o w y domów miesz­
k a l n y c h i zabudowań gospodarczych. Powagę sytuacji wzmagał fakt, że
był styczeń i koniecznością stało się postawienie w j a k najszybszym cza-

3

Podstawę p r a c y stanowią materiały własne, z e b r a n e w

wych w

1967-1968 r. o r a z d a n e u z y s k a n e w

GRN w

c z a s i e badań t e r e n o ­

R z e k u n i u , ilustrujące w

da­

n y c h l i c z b o w y c h : ilość i n w e n t a r z a , powierzchnię gruntów o r n y c h , lasów, p a s t w i s k ,
łąk o r a z terenów zajętych p o d z a b u d o w a n i a gospodarcze i drogi z a l a t a 1967-1968.
4

Według przeprowadzonej

w

1967 r. k l a s y f i k a c j i ,

t o w e płacone są o d H I , I V , V k l a s y gleby.

dotąd b o w i e m p o d a t k i g r u n ­

�WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y

NA WSI

67

GOWORKI

sie „dachu n a d głową" d l a siebie i inwentarza. Brakowało k o n i , które
z a r e k w i r o w a l i wycofujący się Niemcy, żywności i ziarna na siew. T y l k o
n i e l i c z n y m ocalało ziarno zakopane w dołach przed odejściem ze w s i .
Opuszczając wieś zabierano t y l k o najniezbędniejsze p r z e d m i o t y , i n w e n ­
tarz i żywność. W czasie działań w o j e n n y c h zniszczeniu uległy maszyny
i narzędzia rolnicze.
Największą więc troską w pierwszych latach po w y z w o l e n i u była dla
mieszkańców Goworków sprawa odbudowy budynków oraz obsiania ziemi.
Brakowało wszystkiego. Było t y l k o drzewo we własnym lesie, ale b r a k
k o n i niezbędnych p r z y jego zwózce stwarzał konieczność w y n a j m o w a n i a
i c h od sąsiadów z okolicznych w s i za odrobek (znacznie rzadziej za p i e ­
niądze, ponieważ pieniędzy również brakowało). Gospodarstwa odbudo­
w y w a n o własnymi siłami, pomagając sobie w obrębie r o d z i n . Odbudowa
ta nacechowana była ogromną prowizorycznością i tymczasowością. Z a ­
budowania stawiano z myślą o j e d n y m l u b d w u sezonach eksploatacji.
Wyjątek stanowiły d o m y mieszkalne, które budowano i r e m o n t o w a n o
solidniej.
2. Z A T R U D N I E N I E

POZAROLNICZE

MIESZKAŃCÓW

GOWOREK

a. Z a t r u d n i e n i e pozarolnicze w okresie poprzedzającym 1939 r.
I n f o r m a c j e dotyczące s t r u k t u r y r o d z i n i z a t r u d n i e n i a poszczególnych
mieszkańców w s i w okresie bezpośrednio poprzedzającym w y b u c h I I w o j ­
n y światowej wobec b r a k u j a k i c h k o l w i e k i n n y c h źródeł zostały o d t w o ­
rzone na podstawie u s t n y c h r e l a c j i głów r o d z i n w 1967-1968 r. Podsta­
w o w e dane zawarte zostały w poniższym zestawieniu:

Ilość ha

Ziemia orna
w ha

i
L a s w ha [ Łąka w ha j

Dzieci w

¡ wieku nieproI dukcyjnym

32

24

6

2

26

12

10

2

8

26

14

9

3

7

5

20

10

8

2

6

3

15

9

5

7

4

15

10

4

7

5

14

8

4

2

5

3

14

4

8

2

3

2

10

6

3

1

5

3

10

5

3,5

1,5
1

4

2

3

1

5
6

8

5

2

7

4

2

6

3,5

2,5

1

5

6

2

2,5

0,5

4

3

1

2,5

1

0,5

6

3

4
2

�68

M I R O S Ł A W A С.

DROZD

Jak z n i c h w y n i k a przed 1939 r. w G o w o r k a c h było 15 gospodarstw
o stosunkowo dużej p o w i e r z c h n i ( t y l k o 5 z n i c h zajmowało obszar 4-8 ha).
Wszyscy gospodarze w e w s i posiadali ziemię (nie było bezrolnych); p r z y
c z y m charakterystyczne jest, że najwięcej dzieci w w i e k u n i e p r o d u k c y j ­
n y m było w gospodarstwach największych. Dlatego też właśnie one z m u ­
szone były donajmować pracowników r o l n y c h , jeżeli nie na stałe, to
sezonowo, w okresie wzmożonych prac w polu. Z a i n t e r e s o w a n i podkreś­
lają, że d o d a t k o w y m c z y n n i k i e m sprzyjającym n a j m o w i była tania siła
robocza.
W samej w s i n i e odczuwano n a d m i a r u l u d z i do pracy, wręcz przeciw­
nie — p e w i e n i c h niedosyt. Dlatego też gospodarze z Goworek nie u b i e ­
g a l i się o uzyskanie z a t r u d n i e n i a pozarolniczego w Ostrołęce. Jak w y n i k a
z i c h r e l a c j i , wąski r y n e k pracy w mieście był zajęty przez t y c h wszyst­
k i c h , którzy ziemi n i e m i e l i wcale l u b też posiadali znikomą j e j ilość,
p r z y c z y m n i e było wśród n i c h Goworczan.
W o m a w i a n y m okresie mieszkał we w s i t y l k o jeden rzemieślnik —
szewc. Pochodził o n z Łodzi, a z chwilą osiedlenia się w G o w o r k a c h ,
gdzie się ożenił, zajął się wyłącznie uprawą ziemi. Dopiero znacznie póź­
niej (w 1953 r.) podjął ponownie pracę w fabryce w Ostrołęce.
Podsumowując można powiedzieć, że mieszkańcy w s i G o w o r k i w o k r e ­
sie międzywojennym nie w y k a z y w a l i zainteresowania zajęciami pozaroln i c z y m i . M i e l i o n i własne, stosunkowo duże gospodarstwa rolne, n a któ­
r y c h było „dość p r a c y " . W s z e l k i m i d o d a t k o w y m i (nierolniczymi) zaję­
ciami t r u d n i l i się ludzie w okolicznych wsiach i Ostrołęce, pozbawieni
całkowicie z i e m i l u b mający j e j niewiele.
b. Z a t r u d n i e n i e pozarolnicze w okresie w o j n y i okupacji
Realna wielkość poszczególnych gospodarstw uległa zmniejszeniu na
s k u t e k podziałów r o d z i n n y c h w okresie w o j n y . Natomiast p o l i t y k a r o l n a
okupanta nastawiona z jednej s t r o n y na uzyskanie m a k s y m a l n y c h k o n t y n ­
gentów, z d r u g i e j zaś obawa młodzieży przed w y w i e z i e n i e m do Niemiec
czy obozu zagłady (wywóz niepracującej zawodowo młodzieży do obozów
był z j a w i s k i e m powszechnym), stworzyły konieczność podejmowania
p r a c y nie związanej z p r o w a d z e n i e m własnego gospodarstwa.
J a k w y n i k a z w y p o w i e d z i mieszkańców w s i , powodem podejmowania
pracy pozarolniczej w okresie o k u p a c j i była „konieczność d o r o b i e n i a " na
w y d a t k i związane z prowadzeniem małego gospodarstwa rolnego (a za­
t e m p r z y m u s ekonomiczny) oraz chęć uzyskania pieniędzy na cele zupeł­
nie p r y w a t n e . W obu w y p a d k a c h było t o p r z y p a d k o w e podjęcie pracy,
zależne od określonej k o n i u n k t u r y , n i e związane zupełnie z zaintereso­
w a n i a m i a n i wykształceniem.
Praca d w u mieszkańców w s i , którzy dostali się do n i e w o l i n i e m i e c k i e j ,

�Tabela

L . p.

Nr

ewid.

gospod.
17

17

17

15

21

22

23

23

11

24

I. Zatrudnienie

pozarolnicze

mieszkańców

Goworek

w poszczególnych

ilość
ziemi
w ha

1945

1946

1947

1948

1949

1950

1951

1952

1953

1954

1955

1956

latach

1957

według wysokości

1958

1959

1960

zarobku

1961

i

1962

wykształcenia

1963

1964

1965

1966

1967

1968

�с
d
16

16

8

20

8

8

8

18

10

18

10

19

10

а
b
с
d
17
а
b
с
d
18
а
b
с
d
19
а
b
с
d
20
а
b
с
d
21
а
b
,

с
d
22

19

10

7

14

13

15

14

15

6

16

а
b
с
d
23
а
b
с
d
24
а
b
с
d
25
а
b
с
d
26
а
b
с
d
а
b
с
d

—
—
—
—

fizyczni pracownicy budowlani
p r a c o w n i c y straży przemysłowej
fizyczni pracownicy w fabrykach
i n n i (szewc, k r a w i e c , m i l i c j a n t , urzędnik)

Zarobki:
do 1000 zł/mies.
1000—1500 zł/mies.
1500—2000 zł/mies.
p o n a d 2000 zł/mies.

—
—
—
—

«

—

—

—
—

�Wykształcenie:
niepełne p o d s t a w o w e
podstawowe
z a w o d o w e i niepełne średnie
pełne średnie
specjalistyczne kursy zawodowe

—
—
—
—

'
'
'
'
'
'
''
*'
''
' '
'"
«/vvvvv\^yvwwwv^A/v
— •
•
•
•

�WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y

NA WSI

GOWORKI

69

miała charakter p r z y m u s o w y . Jeden z n i c h został z a t r u d n i o n y j a k o p r a ­
c o w n i k r o l n y w gospodarstwie n i e m i e c k i m , d r u g i natomiast j a k o pracow­
nik budowlany.
c. Z a t r u d n i e n i e pozarolnicze po 1945 r.
Jak przebiegał proces podejmowania pracy poza obrębem własnego
gospodarstwa w p i e r w s z y c h latach po odzyskaniu niepodległości? Do j a ­
k i c h prac szli Goworczanie? Otóż w p i e r w s z y m okresie chłopi „chwytali
się każdej p r a c y j a k a a k u r a t była pod ręką". Szli do n i e j z własnym
sprzętem i końmi (ten, k t o k o n i e miał), często sami, bez j a k i c h k o l w i e k
narzędzi. Były to zajęcia dorywcze, k i l k u n a s t o d n i o w e , n p . p r z y b u d o w i e
cmentarza poległych żołnierzy radzieckich w Wojciechowicach. W n a ­
stępnej kolejności podejmowano pracę w różnego rodzaju przedsiębior­
stwach b u d o w l a n y c h , które w związku z odbudową Ostrołęki potrzebo­
wały l u d z i .
Najlepiej proces t e n z i l u s t r u j e tabela I . J a k z niej w y n i k a , mieszkańcy
G o w o r e k dopiero po o d b u d o w a n i u ze zniszczeń w o j e n n y c h własnych gos­
p o d a r s t w zaczęli interesować się i n n y m i , s t a ł y m i ź r ó d ł a m i d o ­
chodu dodatkowego.
Z j e d n y m t y l k o wyjątkiem b y l i to ludzie
nie posiadający żadnego wykształcenia zawodowego, dlatego też poszu­
k i w a l i zajęć robotników n i e w y k w a l i f i k o w a n y c h . Z n a j d o w a l i j e najczęściej
w przedsiębiorstwach b u d o w l a n y c h , wykazujących w t y m okresie wyraź­
ne zapotrzebowanie na siłę roboczą (wynikające z b r a k u bazy technicznej
i t r a n s p o r t o w e j , co powodowało, że większość prac obecnie zmechanizo­
w a n y c h w y k o n y w a n a była przez ludzi).
Ludność poszukująca pracy pozarolniczej po zakończeniu w o j n y r e ­
krutowała się zwłaszcza z gospodarstw chłopskich, które uległy dalszemu
r o z d r o b n i e n i u n a s k u t e k podziałów r o d z i n n y c h . Obok konieczności uzys­
kania gotówki na odbudowę gospodarstwa ze zniszczeń w o j e n n y c h i spła­
tę długów, d o d a t k o w y m c z y n n i k i e m decydującym o p o d e j m o w a n i u pracy
pozarolniczej były p o d a t k i .
W sumie w okresie od zakończenia I I w o j n y światowej do 1967 r. zna­
lazło dodatkowe, pozarolnicze zatrudnienie 26 osób z 18 gospodarstw
z Goworek. Część z n i c h w t r a k c i e w y k o n y w a n e j p r a c y zdobywała wyż­
sze k w a l i f i k a c j e poprzez uczęszczanie na różne k u r s y i szkolenia. I n n i
po p e w n y m czasie przestawali pracować dodatkowo i z a j m o w a l i się w y ­
łącznie własnym gospodarstwem. W k i l k u rodzinach zaczynały podejmo­
wać pracę w zakładach przemysłowych dorosłe dzieci . P r z y t y m należy
oddzielnie potraktować członków r o d z i n z a t r u d n i o n y c h poza gospodar5

G o w o r k i odczuwają już p o z o r n i e p r z e l u d n i e n i e a g r a r n e . J e s t o n o w y n i k i e m
z n a c z n e j ilości d z i e c i d o l a t 15 (jest i c h 45, a więc i/з ogółu ludności w s i ; o d 15 do
25 lat jest w e w s i 28 osób).
5

�70

M I R O S Ł A W A С.

DROZD

s t w e m r o l n y m , a oddzielnie t y c h , którzy pokończyli specjalne szkoły i są
już p r a c o w n i k a m i przemysłowymi z wykształcenia, a n i e j a k i c h ojcowie
na s k u t e k kursów l u b z r a c j i nabytej p r a k t y k i .
Na p y t a n i e : czy G o w o r k i skorzystały z możliwości uzyskania z a t r u d ­
nienia pozarolniczego, j a k i e mieszkańcom w s i stworzyła rozbudowująca
się po w o j n i e Ostrołęka, odpowiedź w y d a j e się jednoznacznie p o z y t y w n a ,
jeśli się weźmie p o d uwagę stan sprzed 1939 г., k i e d y n i k t nie wykonywał
zawodów pozarolniczych, i obecny, g d y pracuje pozarolniczo 12 ojców
r o d z i n (co stanowi V2 wsi). Ponadto należy uwzględnić fakt, że część mło­
dzieży kształci się w t e c h n i k a c h i szkołach zawodowych (część już u z y ­
skała wykształcenie zawodowe) w Ostrołęce i Wojciechowicach, z myślą
o podjęciu p r a c y w przemyśle. Z pozostałych zaś młodych l u d z i większość
z pewnością również będzie dążyła do zdobycia nierolniczego wykształ­
cenia.
T y l k o s a m y m gospodarstwem r o l n y m zajmują się obecnie w G o w o r kach wyłącznie właściciele największych obszarowo gospodarstw, które
wymagają stałej opieki r o l n i k a . Ponadto należą one do r o d z i n małodzietn y c h l u b t a k i c h , w których dzieci są jeszcze za małe, b y być pomocą
w p r o w a d z e n i u gospodarstwa.
3. D O C H Ó D M I E S Z K A Ń C Ó W

GOWOREK

Przechodząc do porównywania wysokości dochodu pochodzącego za­
równo z gospodarstwa rolno-hodowlanego, j a k i z i n n y c h źródeł zarob­
k o w y c h należy zaznaczyć, że dochód u z y s k i w a n y w G o w o r k a c h z gospo­
d a r k i pochodzi wyłącznie z h o d o w l i (sprzedaż i k o n t r a k t a c j a świń, cieląt,
źrebaków, mleka), ponieważ całość p r o d u k c j i roślinnej idzie na potrzeby
własne gospodarstwa i wyłącznie h o d o w l a ma charakter p r o d u k c j i t o w a ­
r o w e j . J e d y n y wyjątek stanowią urodzajniejsze lata, g d y p l o n y są sto­
sunkowo wysokie. W t a k i c h w y p a d k a c h j e d n a k r o l n i c y wolą również
zwiększyć ilość hodowanego i n w e n t a r z a (w związku z większą ilością pa­
szy), zamiast sprzedawać nadwyżki roślinne.
J a k w y n i k a z t a b e l i I I w rodzinach chłopsko-robotniczych jest większa
liczba osób w w i e k u n i e p r o d u k c y j n y m , a zatem roczny dochód przypada6

6

N a t e m a t d o c h o d u w g o s p o d a r s t w a c h chłopskich por. s z e r z e j M .
Gospodarstwa

ska,

rejonach

Polski

biedniaków

i gospodarstwa

chłopów-robotników

skiej

rodzin

chłopskich,

w przemyśle

b e r g,

niektórych

w 1952/53 г., „Zagadnienia e k o n o m i k i r o l n e j " , t. 4: 1955 ( w y n i k i u z y ­

s k a n e n a p o d s t a w i e a n a l i z y d a n y c h rachunkowości r o l n e j ) ;
we

Czerniaw­
w

Warszawa

a sprawa

Chłopi-robotnicy

1963; F . K o l b u s z ,

produkcji

a produkcja

rolnej,
rolna

tejże,

Zatrudnienie

Budżety
ludności

domo­
wiej­

„Wieś Współczesna", t. 1958; A . S z e m ­
„Życie G o s p o d a r c z e " , t. 2 5 : 1960. W y n i ­

k i uzyskane na podstawie danych ankiety I E R .

�WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y NA W S I G O W O R K I

71

j a c y na jednego członka rodzimy, m i m o podjęcia dodatkowej pracy, nie
różni się od średniej przypadającej na jedną osobę w gospodarstwach
czysto r o l n i c z y c h . Średnia roczna przypadająca na osobę w y n o s i : w go­
spodarstwach chłopsko-robotniczych 7787 zł, w gospodarstwach chłop­
skich 8050 zł. Różnica stanowi więc niecałe 300 zł. P r z y c z y m wysokość
rocznego dochodu na 1 członka r o d z i n y jest w e wszystkich w y p a d k a c h
dość różnorodna i n i e w y d a j e się być zależna od ilości ziemi, ale od ilości
posiadanego w gospodarstwie inwentarza. Oczywiście są to dane niepełne.
Chłopi mają sami trudności z w y l i c z e n i e m całego dochodu. Waha się o n
w różnych porach r o k u i w różnych latach (nadal wysokość dochodu
uzyskanego z prowadzonego gospodarstwa uzależniona jest w dużym
stopniu od warunków atmosferycznych, pomorów bydła itp.). W 4 r o d z i ­
nach obecnie zajmujących się wyłącznie gospodarstwem r o l n y m dodatko­
w y dochód stanowią r e n t y po zmarłych gospodarzach, którzy przez p e w i e n
czas p r a c o w a l i poza r o l n i c t w e m , oraz paczki od r o d z i n ze Stanów Zjedno­
czonych.
J a k wygląda p r o c e n t o w y udział p r a c y pozarolniczej w całości docho­
du? W s i e d m i u gospodarstwach chłopów-robotników s t a n o w i o n niewiele
poniżej 5 0 % ogółu, natomiast w pięciu znacznie przekracza 5 0 % . Jedynie
w 8 rodzinach cały dochód pochodzi z p r o d u k c j i r o l n o - h o d o w l a n e j .
Najlepiej prosperujące gospodarstwa to te, w których dochód z p r a c y
pozarolniczej jest najwyższy. Sądzę, że jest to w y n i k specyficznej sy­
t u a c j i Goworek, która znajduje w y r a z w m o t y w a c h podejmowania p r a c y
pozarolniczej. Dochód z n i e j przeznaczany był głównie na odbudowę i roz­
budowę gospodarstwa rolnego oraz spłatę podatków g r u n t o w y c h . Dopiero
z chwilą doprowadzenia gospodarstwa rolno-hodowlanego do pewnego
poziomu, zapewniającego zaspokojenie potrzeb z n i m związanych (zakła­
dającego posiadanie w d o b r y m stanie b u d y n k u mieszkalnego, chlewów
i stodoły, a następnie doborowego i n w e n t a r z a i maszyn rolniczych), do­
chód pozarolniczy zaczyna być przeznaczany na wyposażenie gospodar­
stwa domowego. P r z y czym w dalszym ciągu p o k r y w a on p o d a t k i , a od 3
l a t koszty związane z założeniem elektryczności.
Obok podejmowania pracy pozarolniczej inną formą podnoszenia do­
chodu jest w G o w o r k a c h dążenie do zwiększenia h o d o w l i bydła i t r z o d y
chlewnej. Wzrost dochodu na skutek i n t e n s y f i k a c j i h o d o w l i jest j e d n a k
możliwy t y l k o w t y c h gospodarstwach, w których znajdują się odpowied­
nie pomieszczenia dla i n w e n t a r z a oraz pewna ilość gotówki na d o k u p i e ­
nie paszy (pasze dokupują wszyscy). Dlatego też w y m a g a n i o m związa­
n y m z p r o w a d z e n i e m nowoczesnej gospodarki hodowlanej mogą sprostać
przede w s z y s t k i m gospodarstwa chłopów-robotników. Natomiast w żad­
n y m gospodarstwie w e w s i nie p l a n u j e się zwiększenia dochodu przez
intensyfikację u p r a w roślinnych, która według ogólnej o p i n i i nie ma na

�Tabela II. Roczny

dochód mieszkańców wsi Goworki

według stanu z 1967 r. w złotówkach
Roczny

Liczba
Nr inwen­
k'P

-

1

tarza ar-

Ilość

Ziemia

Łąka

Las

chiwum

ha

orna

w ha

w ha

w ha

UW

Liczba
osób

osób

z gospo­

w rodzinie

darstwa

w wieku
w rodzinie produk­
cyjnym

it

Gospodarstwa
1

17

3

0,5

1

dowlanego

Stosunek
ogółem

na 1 osobę

zarolniczego

w zł

w zł

w zł

do ogólnego
w %

w zł

chłopów-robotników
13 000

36 000

49 000

8 166

73,46%

23 000

49 000

7 000

30 000

24 000

54 000

10 100

46,98%
44,44%

5

2
2

11 000

15 600

26 000

5 350

58,64%

8000

14 400

22 400

4 500

2

21

5

05

1,5

7

3

22

5

3

0,5

5

4

23

5

3,5

0,5

1,5
1

3
2

-i
to

dochodu popozarolniczy

26 000

6

1,5
3

;

rolno-ho-

dochód

5

15

5

1

0,5

3,5

5

2

64,28%

Я

6

24

6

3,5

1

2,5

7

4

20 000

18 000

38 000

5 450

47,68%

o

7

20

8

4

1

3

6

2

25 000

21 600

46 600

7 800

46,35%

8

16

8

4

2,5

1,5
3,5

4

3

16 000

12 000

28 000

7 000

42,85%

4

3

22 000

31 200

53 200

13 250

58,64%

3

3

3

19 000

18000

37 000

11 650

48,68%

9

19

10

5

10

18

10

6

1,5
1

11

14

15

5

3

7

7

2

19 000

36 000

55 000

7 850

65,45%

12

13

15

9

1

5

8

3

27 000

15 600

42 600

5 300

36,61%

13

9

4

0,5

1

7

2

7 000

10000

17000

2 450

58,82%

14

5

0,5

2,5

7 800

7 800

23,07%

3,5

2

1
2

1 800

7

1
3

6 000

15

11
2

2,5
2

10 500

8 200

18 700

6 250

43,85%

16

1

7

4

1

17

10

7

3

1

18

12

7

4

19

8

8

—
—
—
—

20

4

21

G o s p o d a r s t w a chłopów

1,5
2

2

2

15 000

—

15 000

7 500

3

2

15000

5 000

1

3
2

1

1

13 000

13 000

13 000

5

1

2

5

12

7,5

4

2

3

12

5

1,5
2

5
2

5

4

3

35 000

22

7

14

4

2

8

1

1

14 000

23

5

15

9

1

5

5

5

37 000

6

2

35 000

24

6

16

12

1

5

-

15000

15 000

-

3 000

24 000

-

15000

-

24 000

12 000

-

35 000

8 750

17 600

17 600

-

37 000

7 400

—

35 000

5 850

—

3 600

—
—

20,45%

и
P

&gt;
&gt;
tí
я
о
N

О

�WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y

NA WSr

GOWORKI

73

t y c h terenach celu. Stanowisko t a k i e w y n i k a z niskiej jakości gleby, któ­
r a n a w e t p r z y znacznych nakładach p r a c y i stosowaniu nowoczesnych
maszyn oraz nawozów sztucznych daje niezadowalające p l o n y .
4. G O S P O D A R S T W O

ROLNO-HODOWLANE

a. U p r a w a r o l i i hodowla zwierząt
Gospodarstwa rolno-hodowlane posiadają wszyscy mieszkańcy w s i .
P r o d u k c j a roślinna w G o w o r k a c h n a skutek bardzo n i s k i e j jakości gleby
(V, V I klasa nadająca się już do zalesienia) p o k r y w a t y l k o najniezbędniejsze potrzeby własnego gospodarstwa. Ta dziedzina gospodarki r o l n e j —
Ograniczająca się do u p r a w y k i l k u p o d s t a w o w y c h zbóż i ziemniaków —
przedstawia się we w s i dość jednolicie, zarówno w gospodarstwach chłop­
skich, j a k i chłopów-robotników. N i e występują żadne istotne różnice
w rozmiarach p o w i e r z c h n i u p r a w n e j (mimo że gospodarstwa chłopskie
są zaliczane przeważnie do większej k a t e g o r i i obszarowej, t o j e d n a k ogól­
na powierzchnia z i e m i ornej jest w n i c h bardzo zbliżona do p o w i e r z c h n i
u p r a w n e j w gospodarstwach chłopów-robotników), sposobach u p r a w y ,
rodzajach u p r a w i a n y c h roślin, czy też wyposażeniu w narzędzia i maszy­
n y rolnicze.
P o d s t a w o w y m i roślinami u p r a w i a n y m i są: żyto, owies, z i e m n i a k i
i w małych ilościach g r y k a . Pszenica udaje się t y l k o na n i e w i e l k i c h w y ­
b r a n y c h kawałkach. Z roślin strączkowych u p r a w i a się groch i fasolę.
Jeszcze przed 4 l a t y były d w a p r z y p a d k i u p r a w y roślin przemysłowych:
l n u i t y t o n i u , j e d n a k wobec małej wydajności uprawę i c h zarzucono i z l i ­
k w i d o w a n o w okolicy p u n k t y s k u p u na te płody. U p r a w i a się również
seradelę i łubin oraz b u r a k i pastewne. Pod w a r z y w a w y b i e r a się najżyźniejsze kawałki gruntów, nieliczne są ogródki w a r z y w n e p r z y d o m u (pod
budowę d o m u i zagrody przeznacza się najnieurodzajniejsze kawałki zie­
m i ) . U p r a w i a się w n i c h : kapustę, marchew, pietruszkę, trochę buraków.
W całej w s i są t y l k o 3 gospodarstwa-sady (jabłka, gruszki, wiśnie, śliwy).
N a ogół p r z y każdym d o m u rośnie k i l k a drzewek owocowych.
Wszyscy gospodarze podkreślają, że w ubiegłych latach uzyskiwano
wyższe p l o n y n a s k u t e k korzystniejszych warunków k l i m a t y c z n y c h . Ciep­
lejsze i suchsze lata pozwalały n a w e t siać pszenicę.
Z t a b e l i I I I nie widać większych różnic w rozmiarach h o d o w l i k o n i
i krów między gospodarstwami wyłącznie r o l n i c z y m i a chłopsko-robotniczymi. N i e w i e l k i e rozbieżności wynikają z wielkości samych gospodarstw.
Pewne różnice zarysowują się dopiero p r z y porównywaniu rozmiarów
h o d o w l i nastawionej na tucz t r z o d y chlewnej. Otóż chłopi-robotnicy cho­
wają znacznie więcej świń. D l a wszystkich gospodarstw w e w s i c h a r a k ­
t e r y s t y c z n y jest f a k t znacznego zwiększania ilości h o d o w a n y c h świń

�M I R O S Ł A W A С.

74

DROZD

ЙP

a
X.

ha

Tabela III. Wykaz inwentarza we wsi Goworki w sztukach za rok 1967 wg poszczególnych gospodarstw

•t

,2

'c

ka

11

.O

TŠ

&gt;.
pa

CS
hJ

O

-O

Gospodarstwa chłopskie
1
2

9

4

2,5

0,5

1

11

5
7

2

0,5

4
3,5

1
2

2,5
2

4

1
2

3

1,5

i

-

2

2
1
2

i

3

3

i 1

!

1

1

S

j
4

5

12

7
7

4

1

2

4

3

6

10

7

3

1

3

i

3

7

8

5

1

2

2

;

3

3
2

3
2
! i

3

12

5

2

4

12

7,5

1,5

4

l

1 2

3

10

7

14

4

8

1

5

15

9

5

6

16

12

1

5

i 2
1 3

¡ 1
, 4

3

11
12

2
1

!

7

!

4

8
20

-

20

-

40

7

8
9

10

10

-

20

3

40

j Ogółem inwentarz w go­
spodarstwach
chłop­
skich :
;

19 szt. koni

1

36 szt. bydła
42 szt. trzody
chlewnej
228 szt. drobiu

30

4

3

30

Gospodarstwa chłopów-robotników
13

17

1

3

6

1

3

10

—

40

17 szt. koni

2

3

4

—

20

35 szt. bydła

1
2 i

3

2
4

i
i

30

69 szt. trzody

3

_

20

3

6

¡

—

20

chlewnej
320 szt. drobiu

3

4

—

--

3

0,5

1,5

0,5

6

i 3
j 3,5

1

1,5
2,5

!

4

1

3

4

2,5

1,5
3

16
17

21

5

;

22

5

18

24

19

20

8

20
21

16

8

18

22

19

io
10

23

13

15

9

1,5
1

24

14

15

5

3

!

6
5

!
!

1

3,5
5
7

40

6

1,5

5

40

3

0,5

23

—

6

3,5

1
2

15

-

2

1

3,5

:

20

1
2

2,5

3
5

20

4
2

1
0,5

15

—

3
3
2

1,5
1

14

1

1

3

—

Ogółem inwentarz w go­

40

spodarstwach chłopów-

40

-robotników:

w okresie podejmowania i n w e s t y c j i b u d o w l a n y c h . Zjawisko to sami z a i n ­
teresowani tłumaczą t y m , że świnię można utuczyć szybko i uzyskać
z j e j sprzedaży o d razu k i l k a tysięcy złotych. Dlatego też opłaca się wło­
żyć w chów świń dużo pracy, a n a w e t dokupić paszę.
Wysokie ceny uzyskiwane ze sprzedaży m l e k a dostarczanego bezpo­
średnio do mieszkań w Wojciechowicach zachęcają do t r z y m a n i a k i l k u
sztuk krów w każdym gospodarstwie, chociaż według o p i n i i niektórych
goworczan hodowla bydła uległa w ostatnich k i l k u l a t a c h znacznemu
zmniejszeniu na skutek sztucznego zapładniania krów („popsuli k r o w y " ) .
Znaczną rolę w gospodarce t o w a r o w e j w s i o d g r y w a k o n t r a k t a c j a k o n i .
Wyróżniające się wysoką jakością tutejsze konie znajdują chętnie n a b y w -

�WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y N A WSI G O W O R K I

75

ców nieraz z odległych okolic k r a j u , a nawet zza granicy, uzyskując w y ­
soką cenę. Przeciętnie w każdym gospodarstwie t r z y m a się więc jednego
dorosłego k o n i a i źrebaka. Zanotowano t y l k o jeden przypadek b r a k u k o ­
nia w gospodarstwie p r o w a d z o n y m przez wdowę — staruszkę.
P r o d u k c j a t o w a r o w a w G o w o r k a c h obejmuje p r a w i e wyłącznie p r o ­
d u k t y pochodzące z h o d o w l i (o czym już była mowa). N a dużą skalę roz­
powszechnione są k o n t r a k t a c j e świń, cieląt i k o n i . Upowszechnienie się
tej f o r m y sprzedaży przyspieszyły korzyści wynikające z przydziałów
paszy po zniżonych cenach, węgla, a także możliwości zaciągania poży­
czek. Natomiast mleko, jaja, drób sprzedawane są bezpośrednio w do­
mach w Wojciechowicach. O d około 5 l a t t y l k o sporadycznie sprzedaje
się p r o d u k t y na t a r g u w Ostrołęce, ponieważ „brak jest n a to l u d z i
i czasu".
P r o d u k c j a roślinna przeznaczona jest wyłącznie na p o t r z e b y własne
gospodarstwa i p r a k t y c z n i e nie podlega żadnej sprzedaży. W latach w y ­
jątkowych urodzajów p r z y korzystniejszych możliwościach paszowych —
a t y m s a m y m większej ilości p o k a r m u dla zwierząt — nadwyżek roślin­
n y c h nie sprzedaje się, lecz zwiększa liczbę hodowanego inwentarza,
zwłaszcza t r z o d y chlewnej. N i k t w całej w s i nie k o n t r a k t u j e roślin, a n i
też nie p l a n u j e i n t e n s y f i k a c j i jakiejś w y b r a n e j u p r a w y .
P o d s t a w o w y m nawozem stosowanym w e w s i jest obornik. Zużycie
nawozów sztucznych jest bardzo małe. P y t a n i o przyczynę takiego stanu
rzeczy, zarówno chłopi j a k i chłopi-robotnicy wysuwają j a k o największą
przeszkodę trudności w n a b y w a n i u nawozów sztucznych i i c h wysokie
ceny. Często można j e kupić dopiero w zimie, „a w t e d y b r a k jest znów
pieniędzy, bo są inne p o t r z e b y " . Rolnicy, którzy p o d e j m o w a l i próby i n ­
t e n s y f i k a c j i p r o d u k c j i roślinnej przez stosowanie nawozów sztucznych
twierdzą, że wystarczyło k i l k a d n i pełnego słońca, aby nawozy wypaliły
wszelką roślinność na i c h piaszczystej glebie. J e d y n y więc r e a l n y k i e r u ­
nek r o z w o j u p r o d u k c j i , a t y m s a m y m podniesienia dochodu z gospodarki,
widzą w r o z w o j u h o d o w l i i w t y m k i e r u n k u idą i c h zabiegi i n w e s t y c y j n e .
b. Zabudowania gospodarcze
U siedmiu r o d z i n chłopów-robotników znajdują się w użyciu do c h w i ­
l i obecnej stodoły, które były stawiane bądź poprawiane bezpośrednio
po zakończeniu I I w o j n y , w p i e r w s z y m etapie o d b u d o w y całej w s i .
W większości przypadków b r a k u j e w n i c h części dachów i d r z w i . N a p r a ­
wiane i łatane są bardzo rzadko i n i e z w y k l e prowizorycznie. Pochodzące
z tego samego okresu pomieszczenia dla i n w e n t a r z a (chlewy albo obory,
c z y l i jeden b u d y n e k pod wspólnym dachem przeznaczony dla k o n i , bydła
i t r z o d y chlewnej z podzielonym ściankami wnętrzem pozwalającym na

�76

M I R O S Ł A W A С.

DROZD

odgrodzenie poszczególnych rodzajów h o d o w a n y c h zwierząt), zbudowane
z d r e w n a i k r y t e słomą używane są do dnia dzisiejszego w sześciu gospo­
d a r s t w a c h chłopskich i d w u chłopów-robotników.
Dalszych k i l k a obór, zazwyczaj w y k o n a n y c h z pustaków i k r y t y c h
blachą, oraz stodół ( d r e w n i a n y c h , k r y t y c h słomą) pochodzi z l a t 1951-1955.
S t a w i a l i j e pogorzelcy oraz ci, którzy zaoszczędzili już pewną ilość go­
tówki i m o g l i ją przeznaczyć na budowę. N a t e n cel t y l k o w j e d n y m w y ­
p a d k u została zaciągnięta pożyczka. Podjął ją r o l n i k n a budowę stodoły.
W latach 60-tyeh chłopi-robotnicy z a i n i c j o w a l i n o w y etap b u d o w ­
n i c t w a gospodarczego trwający do d n i a dzisiejszego. Z reguły po posta­
w i e n i u d o m u mieszkalnego przystępowali o n i do b u d o w y Stodoły ( w d a l ­
szym ciągu d r e w n i a n e j , ale już k r y t e j blachą), a następnie obory. B u d o ­
wane w t y m czasie c h l e w y są duże, stawiane według obowiązujących p l a ­
nów a r c h i t e k t o n i c z n y c h . Budują je chłopi-robotnicy (w j e d n y m t y l k o
w y p a d k u r o l n i k , który otrzymał znaczny spadek). N a i n w e s t y c j e te zacią­
gali pożyczki (jeden chłop-robotnik b u d u j e oborę za gotówkę). D w i e n a ­
stępne obory i Stodoły we w s i w y b u d o w a l i w 1966-1967 r. pogorzelcy,
którzy u z y s k a l i odszkodowanie i zaciągnęli pożyczki.
Cała wieś w y k a z u j e stosunkowo małe zainteresowanie budową stodół
w porównaniu z budową chlewów, m i m o i c h wyraźnego n i e d o s t a t k u
( 5 0 % istniejących to rozwalające się r u d e r y ) . Oczywiście są one brane
p o d uwagę w planach i n w e s t y c y j n y c h , ale dość odległych. W n o w y c h
gospodarstwach dąży się do postawienia nowej stodoły, która b y nie o d ­
bijała s w y m wyglądem od reszty zagrody. Wyraźna dominacja w b u d o w ­
n i c t w i e chlewów n a d budową stodół jest, j a k się w y d a j e , zgodna z cha­
r a k t e r e m całej gospodarki nastawionej na hodowlę.
•c. Maszyny i narzędzia rolnicze
N a skutek zniszczenia w s i w czasie działań w o j e n n y c h uległy zagła­
dzie w znacznym s t o p n i u również narzędzia rolnicze. Ocalały t y l k o b a r ­
dzo nieliczne pługi i b r o n y zakopane przez właścicieli na polach, jeszcze
p r z e d ewakuacją w s i w 1944 r. Dlatego też zestaw maszyn i narzędzi r o l ­
n i c z y c h używanych i posiadanych obecnie przez mieszkańców Goworek
s k o m p l e t o w a n y został już po zakończeniu w o j n y . Podstawowe narzędzia
rolnicze, które znajdują się w e wszystkich bez wyjątku gospodarstwach,
t o (oprócz kos, sierpów, grabi, cepów, wideł itp.): pługi, b r o n y , k u l t y w a t o r y , sieczkarnie, k i e r a t y , w i a l n i e . Różnice w wyposażeniu zaczynają się
zarysowywać dopiero p r z y nowoczesnych maszynach, które nabyto
w okresie ostatnich dziesięciu l a t , co i l u s t r u j e zamieszczone poniżej zesta­
w i e n i e zawierające w y k a z ilościowy maszyn r o l n i c z y c h w e w s i w gospo­
d a r s t w a c h chłopskich i chłopów-robotników oraz będących wspólną włas­
nością d w u l u b więcej chłopów-robotników:

�77

WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y N A W S I G O W O R K I

Narzędzie

W gosp.
chłopskich

W gosp.
Wspólne

chłopów•robotników

siewniki

3

3

młockarnie

3

1

1

młock.
2

motor,
kopaczki

1

kosiarki

1

2
2

wozy
gumowe

9

6

Narzędziami najczęściej pożyczanymi są kopaczki do ziemniaków,
s i e w n i k i , młockarnie. Pożycza się j e od sąsiadów za odrobek, rzadko za
pieniądze, od rodziny, w r a m a c h pomocy wzajemnej, a o d dwóch l a t
z kółka rolniczego z Ław.
Powszechne, negatywne zdania odnośnie do z a k u p u maszyn r o l n i c z y c h
wspólne są chłopom i ehłopo-robotnikom . Postawa t a utrwaliła się w cią­
g u ostatnich dwóch l a t , odkąd można wypożyczać j e z kółka rolniczego.
W latach ubiegłych z a k u p u potrzebnego sprzętu rolniczego chłopi-ro­
botnicy d o k o n y w a l i za zaciągane w zakładzie p r a c y pożyczki, natomiast
chłopi starali się zawsze kupować za gotówkę.
J a k widać n a przykładzie gospodarstwa rolno-hodowlanego w G o w o r ­
kach, zatrudnienie części mieszkańców poza r o l n i c t w t e m nie wpłynęło na
obniżenie p r o d u k c j i r o l n o - h o d o w l a n e j . Właśnie chłopi znajdujący dodat­
kowe zajęcie w przemyśle budują nowoczesne obory, mogące sprostać
w s z y s t k i m w y m o g o m współczesnej h o d o w l i , oraz stodoły, a ponieważ
posiadają gotówkę, kupują również narzędzia rolnicze.
Krótko podsumowując można powiedzieć, że:
1. Zdecydowane różnice występują między gospodarstwami chłopów
a chłopów-robotników p o d względem stanu budynków m i e s z k a l n y c h i go­
spodarczych (na korzyść chłopów-robotników). Istotne znaczenie ma
w t y m w y p a d k u f a k t , że zabudowania chłopów-robotników są stawiane
w l a t a c h 60-tych. Właściciele i c h objęli ziemię już po wojnie. Z a t r u d n i e ­
nie pozarolnicze ułatwiło i m podejmowanie pożyczek na budowę, n a t o ­
miast dochód u z y s k i w a n y z prowadzonego gospodarstwa pozwalał na
utrzymanie rodziny.
7

7

i T.
czych,

Podobne

rezultaty

H u n e k,

Zmiany

badając

usługi

w gospodarstwie

„ N o w e D r o g i " , t. 4 : 1966, s. 56.

kółek

rolniczych

chłopskim

jako

uzyskali

skutek

usług

D.

G ała j

kółek

rolni­

�78

M I R O S Ł A W A С.

DROZD

2. P r z y r o z p a t r y w a n i u p l a n o w a n y c h i n w e s t y c j i daje się zauważyć
większe zainteresowanie chłopów-robotników gospodarstwem d o m o w y m .
I l u s t r u j e j e w p e w n y m stopniu poniższe zestawienie:

Gospo­
Rodzaj inwestycji

darstwa
chłopów

Gospo­
darstwa
chłopów-robotników

budowa chlewów
budowa stodół
budowa domu
remont budynków
kupno telewizora
kupno pralki
kupno mebli

T e n k i e r u n e k zainteresowań znajduje potwierdzenie w stanie w y p o ­
sażenia domów m i e s z k a l n y c h w rodzinach chłopów i chłopów-robotników.
C i o s t a t n i inwestują więcej w zmechanizowany sprzęt gospodarstwa do­
mowego (radia, p r a l k i ) . P r z y czym j e d n a k nie należy zapominać, że jako
jednocześni p r a c o w n i c y w sektorze gospodarki państwowej mają możli­
wości z a k u p u potrzebnego sprzętu na r a t y , a chłopi n a razie nie mają
t a k i c h ułatwień.
Wyposażenie domów m i e s z k a l n y c h w G o w o r k a c h w niektóre p r z e d ­
m i o t y gospodarstwa domowego:
Gospodarstwa
Nazwa przedmiotu

chłopskie

chłopów-robotników

telewizor
lodówka

—

—

pralka

4

radio

7

7
12

dywan

2

3

maszyna do szycia

3

1

3. Na s k u t e k podejmowania przez część mieszkańców w s i zajęć poza­
r o l n i c z y c h i związanych z t y m b r a k i e m wolnego czasu z jednej strony,
z d r u g i e j zaś w w y n i k u rozpowszechnienia się usług kółek r o l n i c z y c h
zanikać zaczynają w G o w o r k a c h pewne f o r m y pomocy sąsiedzkiej i o d ­
robki.
4. O d około l a t 5 0 - t y c h obserwuje się stały spadek zainteresowań
spłatami r o d z i n n y m i , będący z jednej s t r o n y w y n i k i e m t r u d n e j s y t u a c j i
m a t e r i a l n e j w i e l u gospodarstw, z d r u g i e j możliwością uzyskania zawodu

�WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y

Tabela

IV.

Kształcenie dzieci

i młodzieży we wsi Goworki

" j
.. Liczba dzieci I
I dencyjny i Itosc ;
! w Archi- '
ogółem 15-25).
i wum U W
N

Lip.

r

e w i

n

a

Rodziny
17

NA WSI

4

!

79

GOWORKI

w latach 1967¡1968

stosunek
d
glouy
doo głowy

Wykształcenie

Uwagi

rodziny

chłopów-robotników
4

1 syn
syn

!

j ukończył Zas. Szk.

obcnie

! Zawód, (spawacz)

w wojsku

uczęszcza do I I I k l .
j Zas. Szk. Zawód,

syn

j uczęszcza do I I k l .
j Zas. Szk. Zawód,

córka

j przerwała naukę
I w X kl. L i c . Ogól- '
nokształcącego

16

syn

¡

ukończył Zas. Szk. | pracuje zawoZawod. (elektryk), ¡ dowo
kontynuuje

naukę j

i w Technikum WieI czorowym
19

10

córka

uczęszcza do I I I kl.
Technikum Papier,

20

8

córka

uczęszcza do I I I kl.
Zas. Szk. Papier,

8

21

5

syn

ukończył Zas. Szk. nie pracuje
Zawód, (ślusarz)

9

23

5

syn

przerwał naukę
w

nie pracuje

I V k l . Techn.

Papier.
10

24

córka

uczęszcza doШ kl.
Zaocz. Techn.
Ekon.

W r o d z i n a c h chłopskich
1

1

syn

uczęszcza do X k l .

córka

uczęszcza do V k l .

L i c . Ogólnokszt.
2

12

Techn. Papierni­
czego
córka

uczęszcza do X k l .
L i c . Ogólnokształ.

pozarolniezego i wykształcenia. Sprawę spłat r o d z i n n y c h f o r m a l n i e p r z e ­
sądziła ustawa z ostatnich l a t przyznająca prawo do ziemi j e d y n i e t y m ,
którzy na n i e j p r a c o w a l i przez ostatnie 20 l a t . W y d a n i e j e j w y e l i m i n o ­
wało żądania spłat licznego rodzeństwa zamieszkującego od l a t w mieście.

�80

M I R O S Ł A W A С.

DROZD

5. Oprócz gospodarstw bezdzietnych wszystkie r o d z i n y w e w s i mają
już wyznaczonego przyszłego gospodarza. Oczywiście w w y p a d k u , g d y
dzieci są nieletnie, sprawa ewentualnego i c h pozostania n a gospodarce
może ulec zmianie.
6. Goworczanie n i e wykazują większych zainteresowań k u p n e m czy
sprzedażą ziemi. Z samej p r a c y pozarolniczej nie m o g l i b y się utrzymać,
a dogodne położenie w s i wcale nie zachęca do j e j opuszczenia. Jest to
tendencja wspólna dla wszystkich mieszkańców w s i .
7. Sprawą kształcenia dzieci większe zainteresowanie wykazują chło­
p i - r o b o t n i c y niż chłopi. Należy j e d n a k zaznaczyć, że r o d z i n y chłopskie w e
w s i są w większości małodzietne, a g r u n t y przez n i c h posiadane o sto­
sunkowo dużej powierzchni. Natomiast w całej w s i panuje opinia, że p o ­
zostającym na gospodarce w y s t a r c z y wykształcenie podstawowe. W y ­
kształcenie mieszkańców Goworek i l u s t r u j e tabela 4. Uwzględnia ona t y c h
wszystkich, którzy ukończyli szkołę podstawową i kontynuują naukę l u b
podjęli pracę, ale n a d a l mieszkają w e w s i . Pozostała młodzież w G o w o r ­
kach nie uzyskała żadnego wykształcenia poza nie zawsze pełną szkołą
podstawową.
Największe zmiany, j a k i e zaszły w G o w o r k a c h po zakończeniu I I w o j ­
n y światowej są s k u t k i e m uzyskania przez część mieszkańców w s i z a t r u d ­
nienia pozarolniczego w różnych zakładach w Ostrołęce. Pracę zarobkową
poza r o l n i c t w e m p o d e j m o w a l i w G o w o r k a c h nie t y l k o wyłącznie właści­
ciele gospodarstw d r o b n y c h , lecz na skutek specyficznej s y t u a c j i gospo­
darczej o zajęcia pozarolnicze ubiegali się również właściciele gospodarstw
większych (co w y k a z u j e tabela 1). Głównym m o t y w e m była w t y m
w y p a d k u konieczność życiowa o d b u d o w y zniszczeń w o j e n n y c h . W p i e r w ­
szym okresie do pracy szli ojcowie rodzin, którym dochód z gospodarstwa
nie wystarczał n a pokrycie potrzeb r o d z i n y , a zatem podejmowanie p r a c y
pozarolniczej w p i e r w s z y c h latach po w o j n i e było koniecznością życiową.
Wszyscy o n i zaczynali pracować j a k o p r a c o w n i c y f i z y c z n i — n i e w y ­
k w a l i f i k o w a n i (z j e d n y m wyjątkiem m a j s t r a budowlanego), dopiero stop­
n i o w o niektórzy z n i c h po ukończeniu odpowiednich przeszkoleń i kursów
s t a w a l i się r o b o t n i k a m i w y k w a l i f i k o w a n y m i , awansowali.
Tabela z a t r u d n i e n i a mieszkańców Goworek wykazała znaczną często­
tliwość zmian, n i e t y l e może rodzajów zajęć, co k o n k r e t n y c h zakładów
pracy. Sytuacja t a k a jest w y n i k i e m poszukiwania zajęcia, które p r z y ­
niosłoby j a k największe korzyści. Korzyści w t y m w y p a d k u rozumiane są
bardzo szeroko, m . i n . wyższa płaca, deputat węglowy, ubranie służbowe,
miejsce pracy j a k najbliżej d o m u i t p . W zależności o d tego, który z t y c h
czynników miał w danej c h w i l i największe znaczenie, praca uważana
była za najlepszą.
Jedną z p o p u l a r n y c h f o r m u z y s k i w a n i a awansu, a więc i wyższej pła-

�WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y

NA WSI

GOWORKI

81

cy, jest wśród mieszkańców w s i szkolenie specjalistyczne organizowane
przez zakłady pracy. Korzystają z niego j e d n a k przede w s z y s t k i m ludzie
młodzi (do 40 l a t ) . Pozostali tłumaczą się b r a k i e m czasu i trudnościami
z nauką w ogóle. Wszyscy pracujący pozarolniczo goworczanie mają za­
t r u d n i e n i e stałe w sektorze gospodarki państwowej.
Zadowolenie z w y k o n y w a n e j p r a c y pozarolniczej jest zależne głównie
od wysokości dochodu, j a k i ona przynosi, oraz od tego, czy n i e jest w y ­
czerpująca fizycznie. Większe przywiązanie do pracy pozarolniczej w y ­
kazują ludzie z a t r u d n i e n i w przedsiębiorstwach b u d o w l a n y c h o charakte­
rze wędrownym. W czasie częstych wyjazdów służbowych przebywają
o n i nieraz po k i l k a miesięcy z dala od własnych gospodarstw i jedyną
pracą, jaką wykonują w t y m okresie, jest właśnie praca pozarolniczą.
Wykonują o n i w większości zajęcia związane z obróbką d r e w n a (stolar­
ka, ciesiołka), co w p e w n y m stopniu pozwala i m wykazać się i n d y w i d u a l ­
n y m i umiejętnościami. O n i właśnie uważają się poniekąd za rzemieślni­
ków i fachowców, a zatem są zainteresowani efektywnością i jakością
w y k o n y w a n e j p r a c y . (Nie może t o oczywiście dotyczyć pracowników
straży przemysłowej czy ładowaczy węgla).
Ze świadczeń socjalnych zakładów pracy mieszkańcy G o w o r e k nie
korzystają (z wyjątkiem stołówki w dwóch wypadkach). N a wczasy i w y ­
cieczki n i e mają czasu, a żłobki i przedszkola nie są potrzebne i c h dzie­
ciom.
Wszyscy uważają, że praca na r o l i jest cięższa od pozarolniczej, p o ­
nieważ w y m a g a większego wysiłku fizycznego, ponadto praca poza gospo­
d a r s t w e m t r w a t y l k o 8 godzin dziennie, pozbawiona jest niepokoju o p o ­
d a t k i , urodzaj, i n w e n t a r z . Niektórzy j e d n a k uważają ją za m n i e j a t r a k ­
cyjną. Myślę, że zasadnicze znaczenie m a t u i n d y w i d u a l n e podejście,
często szersze k o n t a k t y z ludźmi i miastem są c z y n n i k i e m bezsprzecznie
faworyzującym zajęcia pozarolnicze, z d r u g i e j zaś s t r o n y w d a l s z y m
ciągu o d g r y w a dużą rolę przywiązanie do samej ziemi, a więc i do pracy
na n i e j .
Nie uzyskano a n i jednej w y p o w i e d z i n e g a t y w n i e oceniającej łączenie
dwóch zajęć, bo „jest co zjeść (z gospodarstwa) i zawsze kawałek grosza
(z p r a c y d o d a t k o w e j ) " . Za najlepszą sytuację w t a k i m układzie uważa się
posiadanie 3-4 h a z i e m i ornej. T a k i obszar może b o w i e m bez specjalnych
trudności uprawiać posiadający dodatkowe zajęcie ojciec r o d z i n y .
Doświadczenia i umiejętności zdobyte w t r a k c i e p r a c y w przemyśle
nie odgrywają realnej r o l i w p r o w a d z e n i u gospodarstwa rolnego. Sprzy­
jają one ogólnemu o b y c i u i zapoznaniu się z postępem t e c h n i c z n y m :
„Człowiek, który pracuje w przemyśle, prędzej k u p i maszynę, bo zdaje
sobie sprawę z tego, że maszyny są bardzo pożyteczne. Człowiek t a k i
również prędzej nawiązuje k o n t a k t y z i n n y m i ludźmi, w i e , k i e d y się ode6 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X V I I I , z. 2

�82

M I R O S Ł A W A С.

DROZD

zwać i j a k " . Poważną rolę odgrywają j e d n a k umiejętności zdobyte
w przedsiębiorstwie b u d o w l a n y m , które mają zastosowanie również w go­
spodarstwie (np. wszelkie n a p r a w y budynków). N i e można też pominąć
znaczenia w y m i a n y poglądów i doświadczeń między p r a c o w n i k a m i prze­
mysłowymi. Dzielą się o n i z k o l e g a m i własnymi osiągnięciami i porażka­
m i , co często zachęca i umożliwia podejmowanie różnych eksperymentów
również w zakresie gospodarstwa rolno-hodowlanego.
Żaden z chłopów-robotników w G o w o r k a c h n i e wyraził natomiast chęci
do skorzystania z e w e n t u a l n y c h możliwości zamieszkania w mieście
(z wyjątkiem dziewcząt), ponieważ bliskość miasta już zatłoczonego, n a ­
rzucającego p e w i e n r y t m i sposób życia, gdzie „człowiek nie m a nic włas­
nego", nie jest obrazem pociągającym, t y m bardziej że wieś jest nieomal
przedmieściem Ostrołęki ( g r u n t y niektórych mieszkańców Goworek z a l i ­
czane są do strefy miejskiej).
Mieszkańcy G o w o r e k z a t r u d n i e n i w zakładach przemysłowych bardzo
rzadko korzystają z r o z r y w e k k u l t u r a l n y c h (kina, t e l e w i z j i w D o m u K u l ­
t u r y w Wojciechowicach), ponieważ z jednej s t r o n y b r a k na nie czasu,
z d r u g i e j — szkoda każdej złotówki. Sprawa t a wygląda nieco inaczej
u l u d z i młodych — członków r o d z i n pracujących poza gospodarstwem,
którzy w większym stopniu uczestniczą w życiu k u l t u r a l n y m w Wojcie­
chowicach i Ostrołęce.
K o n t a k t y towarzyskie z k o l e g a m i z p r a c y bardzo rzadko są ściślejsze
niż z mieszkańcami w s i . W większym stopniu nawiązują się między ludź­
m i młodymi l u b t y m i , których rodzaj zajęcia (np. wędrowne przedsię­
b i o r s t w o budowlane) zmusza do ciągłego współżycia z i n n y m i r o b o t n i k a ­
m i , z dala o d własnego gospodarstwa. L u d z i e ci często zapraszają się na
chrzciny, i m i e n i n y , wesela. I n n e k o n t a k t y mają raczej charakter p r z y ­
p a d k o w y , często h a n d l o w y (np. sprzedaż koledze z p r a c y części mięsa
z zabitego wieprza).
Zainteresowanie s p r a w a m i zakładu, organizacją p r o d u k c j i , w n i o s k a ­
m i r a c j o n a l i z a t o r s k i m i i t p . uzależnione jest od cech i n d y w i d u a l n y c h p r a ­
cownika, ale przede w s z y s t k i m o d korzyści m a t e r i a l n y c h , j a k i e przynosi
w y k o n y w a n e zajęcie i rośnie p r o p o r c j o n a l n i e do w z r o s t u zarobku. W w y ­
p a d k u pracowników n i e w y k w a l i f i k o w a n y c h jest ono p r a w i e żadne.
N i k t z chłopów-robotników w G o w o r k a c h nie należy do żadnej orga­
nizacji przyzakładowej. „ N i e należę do żadnej organizacji, bo na zebrania
szkoda czasu" jest najczęstszą odpowiedzią. Obok rzeczywistego b r a k u
czasu zaobserwowałam zdecydowaną niechęć do angażowania się i w y p o ­
w i a d a n i a własnych poglądów publicznie, a pozorna bierność w y n i k a z dą­
żenia do zachowania własnego zdania d l a siebie.
Powszechny jest pogląd, że g d y b y nie przemysł w okolicy, to „nieje­
den b y biedy zaznał", ale nie widzą w związku z t y m możliwości i k o -

�WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y

NA WSI

83

GOWORKI

nieczności z m i a n y s t r u k t u r y u p r a w l u b rodzaju h o d o w l i , co wydaje się
zgodne ze specyfiką gospodarczą okolicy.
Zarobione poza gospodarstwem pieniądze chłopi-robotnicy przezna­
czają na cele wspólne gospodarstwa i całej rodziny, co jest zupełnie
zrozumiałe, ponieważ w 12 gospodarstwach pracują poza r o l n i c t w e m
ojcowie r o d z i n .
Chłopi-robotnicy nabywają sprzęt gospodarski i meble w większości
na r a t y , za gotówkę k u p o w a n e są wyłącznie drobne p r z e d m i o t y , odzież.
Wszystkie większe inwestycje budowlane, zakup narzędzi i maszyn r o l ­
niczych, j a k również i sprzętów gospodarskich, podejmowano w r o d z i ­
nach chłopów-robotników już po u z y s k a n i u dodatkowego źródła dochodu.
W l i t e r a t u r z e socjologicznej omawiającej zagadnienia związane z chłop a m i - r o b o t n i k a m i znajduje miejsce również p r o b l e m a t y k a prestiżu, j a k i m
cieszą się ludzie wykonujący zawody pozarolnicze. Ponieważ w G o w o r ­
kach p o d e j m o w a l i tę pracę w pierwszej kolejności ojcowie rodzin, a więc
osoby, które miały i t a k uprzywilejowaną pozycję, mógł nastąpić j e d y n i e
nieznaczny wzrost prestiżu w w y p a d k u podjęcia pracy dodatkowej, ale
nie zmieniał go zasadniczo.
Kończąc omawianie p e w n y c h zagadnień związanych z chłopami-robotn i k a m i chciałabym zaznaczyć, że wpływ ośrodków przemysłowych na za­
plecze wiejskie jest w i e l o k i e r u n k o w y . Między i n n y m i stwarza szereg p r o ­
blemów, które wiążą się ze stosunkiem do pracy na r o l i , do ziemi jako
własności, z organizacją pracy w rodzinie w i e j s k i e j , z sytuacją społecznoekonomiczną człowieka, który oprócz podstawowego źródła u t r z y m a n i a ,
j a k i m jest posiadana i u p r a w i a n a ziemia, m a także stały dochód z p r a c y
w zakładzie przemysłowym. Pozarolnicze źródło dochodu wyzwoliło chło­
pów-robotników spod jednostronnej zależności od tego, co m o g l i w y p r o ­
dukować (i sprzedać) wyłącznie w e własnym gospodarstwie.

Mirosława C e c y l i a D r o z d

CONTEMPORARY

CHANGES

IN T H E V I L L A G E

AS A RESULT OF EMPLOYMENT
A

GOWORKI

NEAR

OSTROŁĘKA

OUTSIDE OF AGRICULTURE

S u m m a r y

T h e p a p e r p r e s e n t s t h e basic t e n d e n c i e s a n d m o t i v e s of s e e k i n g for n o n - a g r i c u l ­
t u r a l e m p l o y m e n t b y i n h a b i t a n t s of t h e v i l l a g e G o w o r k i , as w e l l a s t h e c h a n g e s i n
m a t e r i a l c u l t u r e a n d i n attitudes of people
period from

brought

1945 t o 1968 i s c o v e r e d . T h e p r e - w a r

about

by e x t r a i n c o m e . T h e

decades a r e a l s o c o n s i d e r e d for

d a t a about t h e t r a d i t i o n of n o n - a g r i c u l t u r a l e m p l o y m e n t .
I t is o n l y d u r i n g t h e l a s t decade o r t w o t h a t Ostrołęka h a s become a m o r e

pro­

m i n e n t e c o n o m i c a n d c u l t u r a l c e n t e r because of t h e e x p a n s i o n of i t s l a b o u r m a r k e t ,

�84

M I R O S Ł A W A С.

as two

DROZD

l a r g e i n d u s t r i a l p l a n t s h a v e b e e n c o n s t r u c t e d (a paper

mill and

a

power

p l a n t ) . G o w o r k i i s a t y p i c a l s u b u r b a n village.
The

most c o n s p i c u o u s c h a n g e s

World War

have

been

r e s u l t s of

that have occured
non-agricultural

at G o w o r k i

employment

after

of

the

Ilnd

its inhabitants.

A group of p e a s a n t s - w o r k e r s , e m p l o y e d i n v a r i o u s e n t e r p r i s e s at Ostrołęka, a p p e a r e d
i n t h e v i l l a g e . T h e f o l l o w i n g findings s h o u l d be e m p h a s i z e d :
1. U n t i l 1939 t h e r e h a d b e e n no opportunities for e m p l o y m e n t i n the

neighbour­

hood. T h e n e a r e s t t o w n , Ostrołęka, h a d a l a b o u r m a r k e t t h a t w a s h a r d l y sufficient
for

its o w n

population.

Between

the w a r s

the i n h a b i t a n t s of

Goworki

never

t e m p t e d to s e e k for a n y u r b a n e m p l o y m e n t ; t h e reasons, besides the l a c k of
opportunities,

were

the

age

s t r u c t u r e , t h e s i z e of

families

and

of

at­

ready

farms

in

the

village.
2. A f t e r t h e w a r

the p e a s a n t s at G o w o r k i

h a v e been for the first t i m e e c o n o ­

m i c a l l y m o t i v a t e d to s e e k for e m p l o y m e n t outside of a g r i c u l t u r e b e c a u s e of t h e e c o ­
n o m i c deterioration of t h e i r f a r m s
inheritants a n d from w a r

damages.

resulting from

the d i v i s i o n of t h e lots

T h e villagers worked

d i n g l a b o u r e r s . M o r e s t a b l e e m p l o y m e n t s s t a r t e d to p l a y a role i n f a m i l y
only

between

mainly as seasonal b u i l ­

d u r i n g t h e n i n e t e e n fifties. T h e w h o l e i n c o m e thus o b t a i n e d

budgets

has been

spent

for r e c o n s t r u c t i o n a n d d e v e l o p m e n t of the farms.
3. A t present, o n l y for eight f a m i l i e s i n t h e v i l l a g e t h e i n c o m e f r o m p l a n t

and

a n i m a l p r o d u c t i o n of the f a r m represents the f u l l h u n d r e d percent. A l l other

far­

m e r s h a v e also other sources of i n c o m e ( e m p l o y m e n t
by

relatives from

the U S A ) .

i n i n d u s t r y , pensions, support

I n the w h o l e v i l l a g e the m o n e y f r o m

a l l these s o u r ­

c e s a r e spent a b o v e a l l for the d e v e l o p m e n t of t h e f a r m s (construction of s h e d s

for

pigs, p u r c h a s e of i m p l e m e n t s a n d of f a r m a n i m a l s ) , w h i l e o n l y a s m a l l p a r t of it
is spent for home utensils. S u c h a l l o c a t i o n s e e m s to be c a u s e d by t h e necessity of
a t t a i n i n g some m i n i m a l l e v e l of i m p l e m e n t a t i o n p e r m i t t i n g for good f a r m i n g .
i n c l u d e s a f a i r household, pigsty a n d b a r n , a s e l e c t e d h e r d of

This

a n i m a l s a n d a set

of m e c h a n i c a l f a r m i n g i m p l e m e n t s . O n l y after s u c h a m i n i m u m h a s b e e n a t t a i n e d ,
a n i n t e r e s t i n household gadgets arises.
4. T h e a b o v e supposition is also c o n f i r m e d by the differences i n i m p l e m e n t a t i o n
w i t h a g r i c u l t u r a l tools a n d m a c h i n e s of f a r m s o w n e d by p e a s a n t s - w o r k e r s a n d
peasants

without

non-farm

sources

of

income.

The

peasants-workers

own

by

more

tools a n d m e c h a n i c a l devices for f a r m i n g a n d better h e r d s of a n i m a l s , though t h e y
often h a v e less of a r a b l e l a n d . T h i s g*oup is also m o r e a c t i v e i n h u s b a n d r y ,

while

t h e r e are no d i f f e r e n c e s i n t h e size a n d t e n d e n c i e s i n p l a n t p r o d u c t i o n b e t w e e n t h e
t w o groups of f a r m e r s .
5. T h e r e a r e c o n s p i c u o u s

differences

between

t h e s h a p e of t h e i r h o u s e h o l d s a n d o t h e r f a r m

the two

buildings.

groups of

farms

as

T h e important fact

is t h a t t h e p e a s a n t s - w o r k e r s h a v e c o n s t r u c t e d t h e i r b u i l d i n g s

to

here

during the nineteen-

sixties. T h e y b e c a m e o w n e r s of t h e i r f a r m s after t h e w a r . T h e i r e m p l o y m e n t i n i n ­
dustry

made

it easier for

t h e m to o b t a i n

loans, w h i l e

their familes

have

been

l i v i n g o n i n c o m e y i e l d e d by t h e f a r m s .
6. W h e n w e c o n s i d e r the p l a n s for the f u t u r e p u r c h a s e s , it i s r e m a r k a b l e
peasants-workers

a r e m a i n l y interested i n t h e i r households, w h i l e p e a s a n t s

attention to t h e i r f a r m s .

T h e r e a s o n is t h a t m o s t of

that

devote

the peasants-workers

have

a t t a i n e d a n d s u r p a s s e d t h e m i n i m u m i m p l e m e n t a t i o n , w h i l e for most p e a s a n t s t h i s
l e v e l i s s t i l l a r e m o t e objective. T h i s t e n d e n c y i s c o n f i r m e d b y t h e p r e s e n t

amount

of h o u s e h o l d gadgets i n t h e t w o groups of f a m i l i e s . T h e p e a s a n t s - w o r k e r s h a v e
m o r e m e c h a n i c a l gadgets ( w a s h i n g m a c h i n e s , r a d i o s etc.). I t s h o u l d be

got

remembered,

�WSPÓŁCZESNE P R Z E M I A N Y

however,

t h a t those e m p l o y e d

i n state-owned

85

NA WSI GOWORKI

enterprises c a n buy i n instalments,

w h i l e peasants c a n n o t .
7. B e c a u s e of t h e l a c k of t i m e o n p a r t of those e m p l o y e d i n i n d u s t r y , a s w e l l
as b e c a u s e

of t h e m o r e

widespread

cooperative

services, m u t u a l help

in

labour

a m o n g n e i g h b o u r s is a d i s a p p e a r i n g c u s t o m at G o w o r k i .
8. B e g i n n i n g

from

t h e nineteen-fifties, t h e r e h a s been

a diminishing pressure

for c a s h p a y m e n t s as e q u i v a l e n t s for t h e i n h e r i t e d s h a r e s of f a r m s . T h i s i s a r e ­
s u l t of a difficult e c o n o m i c s i t u a t i o n of m a n y f a r m s o n o n e h a n d a n d of t h e easy
opportunities

to a c h i e v e

education

a n d to f i n d

trained

jobs

i n industry on the

other. T h e m a t t e r of s u c h payments, h a s b e e n f o r m a l l y s e t t l e d b y a b i l l p a s s e d a f e w
y e a r s ago, g r a n t i n g t h e title to possess l a n d to those o n l y w h o h a v e b e e n
o n it for t h e l a s t 20 y e a r s . T h e b i l l h a s c u t s h o r t d e m a n d s

working

for p a y m e n t s o n p a r t

of m a n y s i b l i n g h e i r s l i v i n g for m a n y y e a r s i n t o w n s .
9. A l l f a r m s

i n t h e village,

without children, have

w i t h t h e e x c e p t i o n of

their future

m a s t e r s designated.

those o w n e d

by

families

C e r t a i n l y , those decisions

a r e o p e n to c h a n g e w h e r e t h e c h i l d r e n a r e still u n d e r age.
10. T h e i n h a b i t a n t s of G o w o r k i

a r e i n g e n e r a l not i n t e r e s t e d i n b u y i n g o r s e l ­

l i n g l a n d . T h e i r e x t r a incomes, a r e i n s u f f i c i e n t to s u p p o r t t h e m a n d t h e s u b u r b a n
l o c a l i z a t i o n of t h e v i l l a g e m a k e s t h e m r e l u c t a n t to l e a v e it. T h i s t e n d e n c y i s c o m ­
m o n to a l l t h e i n h a b i t a n t s of t h e village.
11. P e a s a n t s - w o r k e r s a r e m o r e i n t e r e s t e d t h a n p e a s a n t s i n e d u c a t i n g t h e i r c h i l ­
d r e n . H o w e v e r , most of t h e f a m i l i e s l i v i n g o n a g r i c u l t u r a l i n c o m e o n l y h a v e not
m a n y c h i l d r e n a n d r e l a t i v e l y l a r g e lots of l a n d , w h i l e t h e r e is a p r e v a i l i n g o p i n i o n
i n t h e w h o l e v i l l a g e t h a t e l e m e n t a r y e d u c a t i o n i s sufficient for those w h o r e m a i n
in their farms.
Translated

by Piotr

Graff

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7188" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7168">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/123af7f23b4b978c6fe2f8533ca9e4be.pdf</src>
        <authentication>342b6746e8442f254ad3e29fec6d691c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85840">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:835</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85841">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85842">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:768</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85843">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85844">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2, s.231-246</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85845">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85846">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85848">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85850">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85861">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia P o l s k a " , t. X V I I I z. 2

ROBOCZA
OD
W

NARADA

ZAGADNIEŃ

EUROPEJSKICH

d n i a c h o d 2 do 4 g r u d n i a

europejskich

etnologów

tradycyjnego.
wadzonych

W

TORUNIU

1972 r. odbyła się w

specjalizujących

C e l e m narady

EKSPERTÓW

RYBOŁÓWSTWA

się

w

T o r u n i u robocza

różnych

było p r z e d y s k u t o w a n i e

b a d a n i a c h , a następnie o p r a c o w a n i e

dziedzinach

narada

rybołówstwa

osiągniętych w y n i k ó w

w

pro­

postulatów, p r o p o z y c j i i wniosków

n a I X K o n g r e s N a u k Antropologicznych i Etnologicznych w Chicago.
Propozycja

zorganizowania

tego r o d z a j u

narady

w

P o l s c e wypłynęła o d d z i a ­

łającej p r z y Międzynarodowej U n i i N a u k A n t r o p o l o g i c z n y c h i E t n o l o g i c z n y c h G r u p y
R o b o c z e j do s p r a w t r a d y c y j n e j k u l t u r y r y b a c k i e j . P r o p o z y c j a została p r z e z p o l s k i c h
specjalistów przyjęta, a następnie z a a k c e p t o w a n a przez B i u r o P l a n ó w i K o o r d y n a c j i
Badań N a u k o w y c h P A N .
W

przygotowaniu

n a r a d y współuczestniczyli: Zarząd G ł ó w n y P T L , Oddział T o ­

ruński P T L , K a t e d r a E t n o g r a f i i U n i w .
niu.

Ponadto

Helski

brały

w

zorganizowaniu

udział

dwie

Łódzkiego, M u z e u m

pobytu

n a Wybrzeżu

instytucje: Muzeum

i

Etnograficzne w
wycieczki na

Narodowe

—

Dział

Toru­

Półwysep

Etnograficzny

w Gdańsku-Oliwie o r a z M o r s k i I n s t y t u t R y b a c k i z G d y n i .
Wysunięte

przez

Organizatorów

rech grup problemowych:
w

roboczej

narady

zagadnienia

dotyczyły

1) współczesnej s y t u a c j i gospodarczo-społecznej

czte­

rybaków

porównaniu z sytuacją i n n y c h grup ludnościowych; 2) k u l t u r y rybaków; 3) n a ­

rzędzi i metod p r a c y w rybołówstwie (w porównaniu z f o r m a m i o r g a n i z a c j i p r a c y ) ;
4) z a g a d n i e n i a badań i e k s p o z y c j i d l a potrzeb m u z e a l n y c h z uwzględnieniem h i s t o r i i
rybołówstwa i h i s t o r i i badań n a d rybołówstwem.
W

n a r a d z i e oprócz p o l s k i c h specjalistów

jących

krajów:

prof,

dr

Asahitaro

Ośrodka E t n o l o g i i M o r s k i e j
Geisdoerfer
Marksa

z Muzeum

w

Lipsku,

działającej

przy

uczestniczyli przedstawiciele

Nishimura

przedstawiciel

Międzynarodowej

w

Paryżu,

Grupy
Unii

dniu

t e m a t y k a związana

narady

była z

Roboczej

Nauk

do

spraw

Türr I s t v a n w

i pierwszą

z Uniw.
kultury

Alette
Karola

rybackiej

i Etnologicznych

B a j a n a Węgrzech, inż.

na Zamku w
grupą

następu­

Centralnego

T o k i o z żoną, d r

Antropologicznych

po części o f i c j a l n e j

drugą

dyrektor

dr Dietrich Treide

I r i i A n d r e s k a z Czechosłowacji, p r a c . M u z e u m
pierwszym

Japonii,

na Uniwersytecie Waseda w

Człowieka

dr E d e S o l y m o s z żoną, d y r e k t o r M u z e u m
W

z

Ohradzie.

wygłoszono

referaty,

zagadnień, to jest

których

z kulturą

rybacką i społeczną sytuacją r y b a k ó w :
Prof.

dr

A.

Nishimura,

Koncepcja

etnologii

morskiej

—

w

języku

an­

gielskim.
Doc.
zmian.
Dr

dr hab.

J. K u c h a r s k a ,

Tradycyjne

zrzeszenia

P r z y c z y n e k do c h a r a k t e r y s t y k i k u l t u r y r y b a c k i e j
D.

Treide,

Uwagi

do

koncepcji

etnologii

—

połowowe
w

morskiej.

z t e z a m i 2 p i e r w s z y c h referatów — w języku n i e m i e c k i m .

w

procesie

języku n i e m i e c k i m .
Była

to

polemika

�232

KRONIKA
Doc. d r

zanych

Z.

Batorowie

z rybołówstwem

Wpływ

z,

na morfologię

stosunków
osiedli

R e f e r a t został o d c z y t a n y p r z e z D. Treidego,
W

drugim

dniu

obrad

tematy

ich systematyki, nazewnictwa
Doc.
połowu

dr

Dr

A.

Mgr

Trzeci
oraz

Układ

w społeczności

Z.

języku

zwią­

angielskim.

i

komunikatów

dotyczyły

narzędzi,

nazewnictwo

i określenia

narzędzi

— w języku p o l s k i m .

Geisdoerfer,

wyposażenia
graficznego

wodnych

w

p r a c y w rybołówstwie i i c h b a d a n i a :

Systematyka,

J. Świniarski,

organizmów

—

ze względu n a nieobecność a u t o r a .

referatów

o r a z metod

gospodarczo-społecznych

rybackich

tradycyjnych

i funkcjonalnych

francusko-kanadyjskiej
Rybołówstwo

Kłodnicki,

— w

ludowe

grup

rybackiego

języku f r a n c u s k i m .

w pracach

Polskiego

Atlasu

Etno­

— w języku a n g i e l s k i m .
dzień o b r a d w

h i s t o r i i badań

T o r u n i u poświęcony był głównie s p r a w o m

n a d rybołówstwem z uwzględnieniem

muzealnictwa

s t a n u badań n a d

słow­

nictwem rybackim:
Prof. d r
nym

M.

Inż.

I.

w Polsce

Zbiory

Andreska,

tradycyj­

rybackie

w muzeach

czeskich

— w

języku c z e s ­

przeźroczami.

Metody

L. M a l i c k i ,

nad

— w języku a n g i e l s k i m .

kim, ilustrowany kolorowymi
Dr

S t a n badań

Znamierowska-Prufferowa,

rybołówstwem

i narzędzia połowu

raków na Pomorzu

Gdańskim

—

w języku n i e m i e c k i m .
Dr

A.

badań

nad słownictwem

efektem

3-dniowych

obrad i w Toruniu

d y s k u s j i wniosków n a K o n g r e s w

Przewodniczącego K o n g r e s u
tensyfikację

w zakresie

rybołówstwa

— w języku p o l s k i m , s t r e s z c z e n i e w języku a n g i e l s k i m .

Końcowym
tych w

Stan

Kowalska,

śródlądowego

było o p r a c o w a n i e

wysunię­

C h i c a g o , które przesłane zostały n a ręce

prof. S o l T a x a . W e w n i o s k a c h z a w a r t y

jest apel o i n ­

badań n a d t r a d y c y j n y m rybołówstwem ze względu n a ogólnoświatowe

z a n i e d b a n i a w tej d z i e d z i n i e . .
Ze
wach

względu n a udział w
pomiędzy o b r a d a m i

w y c h obrad zorganizowano

n a r a d z i e gości z a g r a n i c z n y c h o r g a n i z o w a n o w

z w i e d z a n i e zabytków T o r u n i a , a n a zakończenie

przer­
3-dnio­

2-dniową wycieczkę do Gdańska i Kuźnicy n a Półwyspie

Helskim.
Jadwiga

FISHING

CONFERENCE IN TOR UN

A ROUGH PROPOSAL
O n t h e 2th_4.th D e c e m b e r

OF

1972 a w o r k i n g

logists, s p e c i a l i s t s i n t r a d i t i o n a l f i s h i n g took

(POLAND)

CONCLUSIONS
conference

place.

of s o m e E u r o p e a n

9th i n t e r n a t i o n a l

Congress

of

ethno­

T h e a i m of i t w a s to discuss

the results of investigations i n t h i s s p e c i a l i t y a n d to elaborate
the

Kucharska

Anthropological

t h e c o n c l u s i o n s for

and Ethnological

Sciences in

C h i c a g o 1973.
The

Conference

w a s organised

by

the Board

of

t h e Toruń S e c t i o n of it, b y t h e C h a i r of E t h n o g r a p h y
the Ethnographic

Museum

i n Toruń. I n o r g a n i z i n g

Polish

Ethnological

Society,

of t h e Łódź U n i v e r s i t y a n d

a n e x c u r s i o n to Gdańsk a n d

f i s h i n g villages o n t h e H e l P e n i n s u l a , t h e E t h n o g r a p h i c D e p a r t m e n t of t h e N a t i o n a l
Museum

i n Gdańsk, t h e S e a F i s h e r i e s I n s t i t u t e i n G d y n i a a n d t h e Gdańsk S e c t i o n

of t h e E t h n o l o g i c a l S o c i e t y a l s o p a r t i c i p a t e d .
P r o p o s a l of C o n s l u s i o n s
1. T h e state of i n v e s t i g a t i o n s o n t h e t r a d i t i o n a l f i s h i n g
inadequate.

i n the world

is v e r y

T h e r e i s a l s o v e r y s m a l l a m o u n t o f a c c u m u l a t e d tools a n d i m p l e m e n t s

�233

KRONIKA

a n d other

forms

of

records. T h e Toruń C o n f e r e n c e

p r e s e n t s t h e c o n c l u s i o n s for

the 9

C o n g r e s s of

t h

devoted

to t r a d i t i o n a l

Anthropological

and

fishing

Ethnological

Sciences, requesting to a d d r e s s t h e m to U n i v e r s i t y D e p a r t m e n t s of E t h n o g r a p h y
Cultural

or

S o c i a l A n t h r o p o l o g y , F i s h i n g '(in o t h e r

D e p a r t m e n t s of
appeal

for

Museums

Sociology

and Museums

i n t e n s i f i c a t i o n of

schools of

a l l f o r m s of

and

for

and

Education),

engaged i n f i s h i n g i n t h e w o r l d

investigations i n this field

a n d R e c o r d Offices

Higher

—

wiťh

accumulating

in

documents c o n n e c t e d w i t h it.

2. E t h n o g r a p h i c r e s e a r c h e s m u s t i n c l u d e :
a)
thods

investigations c o n c e r n i n g o l d a n d m o d e r n
and relations between

m a r i t i m e and i n l a n d fishing

t h e i m p l e m e n t s a n d methods

of

work

me­

a n d forms

of

o r g a n i z a t i o n (fishing c o o p e r a t i v e s etc.);
b)

old

and

modern

social-economic

the s i t u a t i o n of o t h e r population

fishermen's

situation i n comparison

groups a n d relations b e t w e e n

with

fishing- and

other

groups;
c) e v o l u t i o n of f i s h e r m e n ' s w a y s

a n d s t a n d a r d of l i v i n g (houses, c l o t h i n g , food,

etc.);

education, a r t

d) I n v e s t i g a t i o n of the h i s t o r y of f i s h i n g a n d i t s r e s e a r c h e s (development

of s y -

s t e m a t i c s a n d c l a s s i f i c a t i o n of i m p l e m e n t s a n d m e t h o d s of f i s h i n g , d e v e l o p m e n t

of

methods of i n v e s t i g a t i o n d o c u m e n t a t i o n a n d m u s e u m collections).
3. B e s i d e s

ethnographical

and

ethnological

investigations

attention should

p a i d to s o c i o l o g i c a l a n d p s y c h o l o g i c a l i n v e s t i g a t i o n s a n d to a c c u m u l a t i n g t h e
terials illustrating the formation

of

fishermen's

personality, t h e i r

attitudes,

be
ma­

value

s y s t e m etc.
4. T h e D e p a r t m e n t

of F o l k l o r e a n d F o l k l o r i s t i c R e c o r d Offices

Should

be

d r e s s e d to w i t h the a p p e a l for i n t e n s i f i c a t i o n of i n v e s t i g a t i o n s on f i s h e r m e n ' s

ad­
folk­

lore u n d e r s t o o d i n a b r o a d sense.
5. A l s o

urgent

is t h e

problem

of

adresising

the c o m p e t e n t

Departments

and

I n s t i t u t e s of L i n g u i s t i c s w i t h t h e a p p e a l for i n t e n s i f i c a t i o n of w o r k s c o n c e r n i n g t h e
etc.).

f i s h e r m e n ' s language (dictionaries

6. V e r y urgent i s u n i f i c a t i o n of t h e p r o b l e m s c o n n e c t e d w i t h m a p s c o n c e r n i n g
f i s h i n g i n e t h n o g r a p h i c a l a t l a s e s of i n d i v i d u a l c o u n t r i e s of t h e w o r l d .
7. T h e Toruń C o n f e r e n c e proposes to c o n s i d e r t h e p r o b l e m of n e c e s s i t y of c r e a ­
ting a M u s e u m of t h e H i s t o r y of

T r a d i t i o n a l W o r l d F i s h i n g w i t h r e f e r e n c e to the

report b y M . Znamierowska-Prüfferowa o n the C o n g r e s s of E u r o p e a n E t h n o l o g y
Paris in August

dered e.g. i n E u r o p e , A s i a a n d A m e r i c a ) . I n c o n n e c t i o n w i t h t h i s i t s h o u l d be
cided w h e t h e r
cover a m o n g
s y s t e m a t i c s of

t h e r e m u s t be

undertaken

the organizational

works,

which

de­

would

o t h e r s a s s i g n a t i o n of c e n t r e s a s s e m b l i n g t h e m a t e r i a l s c o n c e r n i n g t h e
tools, a c c e p t a n c e of

uniform systematic arrangement

one d o c u m e n t a l c a r d (specification), t h e project of w h i c h s h o u l d be
8. A

in

1971. ( P e r h a p s one or s e v e r a l c e n t r e s i n the w o r l d s h o u l d be c o n s i ­

catalogue

(a c a r d - i n d e x )

of

for

them

and

established.

p e r s o n s engaged i n t r a d i t i o n a l f i s h i n g

should

be c r e a t e d together w i t h the p r e s e n t a t i o n of a subject.
9. I t i s n e c e s s a r y
fishing,

including

to w o r k

out

relevant w o r k s

folklore), linguistics, psychology

a

on

special bibliography

archaeology,

concerning

ethnography

(and

traditional

separately

a n d sociology, geography, economies etc.

prof,
assist,

dr

Maria
prof,

dr Dietrich

Znamierowska-Prüfferowa
dr

Treide

Jadwiga
(Leipzig)

Kucharska

(Toruń)
(Łódź)

on

�234

KRONIKA

И

NARODOWE

SYMPOZJUM

FOLKLORYSTYCZNE W

I I Narodowe Sympozjum Folklorystyczne zorganizowane
Instytut Etnograficzny

i Instytut Muzyczny

przy

BUŁGARII

przez Instytut Folkloru,

Bułgarskiej

Akademii

Nauk

od­

było się w d n i a c h o d 8 do 12 m a j a 1973 r o k u w mieście Bałczik i w c z a r n o m o r s k i m
kurorcie Albena.

Rozwój

etnografii

nieczności z o r g a n i z o w a n i a
zentacji

osiągnięć

i folklorystyki w

naukowego forum

folklorystów

folklor i t r a d y c j e l u d o w e " ,

i

w

etnografów.

Bułgarii

doprowadził do k o ­

celu wymiany
Tematyka

doświadczeń i

sympozjum:

pre­

„Bułgarski

z a j m u j e p o d s t a w o w e m i e j s c e w s t u d i a c h folklorystów nie

t y l k o bułgarskich, l e c z także z a g r a n i c z n y c h .
Obrady

I I Narodowego

podstawowym

poświęcony był b a d a n i o m
etnograficznych,
-wschodniej

Sympozjum

tematom. P i e r w s z y
w

tradycyjnej kultury ludowej

t y m przypadku

Bułgarii.

Folklorystycznego

Grupa

były

poświęcone

z n i c h „Folklor i t r a d y c j e l u d o w e w
etnograficznego

naukowców

z

w

poszczególnych

okręgu D o b r u d z a
etnograficznej

regionach

w

Instytutu Etnograficznego

F o l k l o r u w przeciągu t r z e c h l a t dokonała całkowitej

dwóm

Dobrudży"
północnoi

Instytutu

i folklorystycz­

nej p e n e t r a c j i tego o b s z a r u i zebrała bogaty materiał. O w o c e m t y c h p r a c jest księga
Tradycyjne

zbiorowa

życie i kultura

Dobrudży.

P i e r w s z y dzień o b r a d

przeznaczony

został n a omówienie t y c h badań, dzięki c z e m u udostępniono i c h w y n i k i n a u c e b u ł ­
garskiej

i całemu społeczeństwu Dobrudży. P r z e d s t a w i o n o

8 wykładów,

świetliły szereg ważnych problemów r o z w o j u t r a d y c j i f o l k l o r y s t y c z n e j i

które n a ­
etnograficz­

nej tego t e r e n u .
S y m p o z j u m o t w a r t e zostało słowem wstępnym wygłoszonym przez S t . Stojkową,
sekretarza

n a u k o w e g o I n s t y t u t u F o l k l o r u , i przez D . T o d o r o w a .

s z y c h referatów był Stan
głoszony p r z e z D .

i zróżnicowanie

Todorowa.

tradycji

Jednym z

folklorystycznej

pierw­

w Dobrudży

Poruszył o n k i l k a c i e k a w y c h problemów

wy­

związa­

n y c h z e współczesną sytuacją f o l k l o r u w t y m regionie Bułgarii. W w y n i k u szczegól­
nego r o z w o j u
chowana

kultury ludowej

tradycja ukazuje

w Dobrudży j e s z c z e o b e c n i e s t o s u n k o w o

dużą różnorodność. N a p i e r w s z y m

pieśni l i r y c z n e , obrzędy i ballady.
wartość

poetycką

konkluzje

posiadają

autora

Z

pieśni

dotyczące

rozwoju

dobrze z a ­

m i e j s c u znajdują

pieśni o c h a r a k t e r z e obrzędowym

łazarskie

i

kolędowe.

Szczególnie

tradycji folklorystycznej

się

najwyższą

ważne

i jej przemiany

były
po

rewolucji socjalistycznej.
Folklorowi

muzycznemu

w

Dobrudży

poświęcone

były

referaty

E.

Stoina

i N. K a u f m a n a .
Duże z a i n t e r e s o w a n i e wzbudziły referaty
w e j.

Pierwszy

przedstawił

z nich,

fakty

Charakter

związane

z

M. W a s i 1 e w e j

i rozwój

rozwojem

systemu

obyczajów

i

G.

M i с h a j ł o-

obyczajowego
i obrzędów

w
w

Dobrudży,

tym

regionie,

którego k u l t u r a ukształtowała się w w y n i k u i n t e g r a c j i różnych grup e t n o g r a f i c z n y c h .
Proces

ten prowadzi

do u t w o r z e n i a

ogólnodobrudżańskiego

systemu

obejmującego w s z y s t k i e a s p e k t y duchowego życia ludności. W
szereg

elementów

obyczajów

i

obrzędów

pochodzenia

obyczajowego

referacie

podkreślono

starożytnego,

związanych

z k u l t e m zmarłych i k u l t e m przodków, a także z k u l t e m u r o d z a j u .

Dużo

miejsca

zajmował p r o b l e m współczesnego s t a n u t r a d y c j i l u d o w e j .
Z

nie mniejszym

Specyficzne

rysy

zainteresowaniem

w rozwoju

spotkał się

k u l t u r y materialnej

referat

w Dobrudży.

G.

Michajłowej,

A u t o r k a j a k o świetny

z n a w c a t r a d y c y j n e j k u l t u r y m a t e r i a l n e j doszła do interesujących wniosków dotyczą­
cych

jej

kultury
Proces

rozwoju
ludowej

oraz

kwestii tworzenia

najwyraźniej

ujednolicania

kultury

podstawy

przejawiającej
materialnej

się w

zależy

od

dla integracji
ludowym
rozwoju

dobrudżańskiej

stroju i mieszkaniu.
procesu

urbanizacji

�235

KRONIKA

oraz

związanego

Współczesna
maga w

z n i m wzrostu

dobrudżańska

profesjonalizmu

i zmian

w

standardzie

potrzeb.

k u l t u r a m a t e r i a l n a j e s t c o r a z bliższa m i e j s k i e j , c o p o ­

dużym s t o p n i u w z a c i e r a n i u g r a n i c y między m i a s t e m a wsią.

R e f e r a t Ludowe

tańce w Dobrudży

R. K a c a r o w e j

i A.

I l i j e w e j

stawiał k i l k a interesujących s p e c y f i c z n y c h c e c h tańców l u d o w y c h

przed­

będących r e z u l t a ­

t e m i n t e g r a c j i k u l t u r o w e j różnych g r u p e t n o g r a f i c z n y c h .
Referat
chociaż

M.

Ludowa

Bukureszlijewego,

dotyczył szczegółowych

problemów

zagadnień ogólnych, m . i n . p r z e k a z y w a n i a

śpiewaczka

folkloru

W asila

Dobrudży,

dziedzictwa w

Wylczewa,

poruszył

tradycji

też

kilka

folklorystycznej

i twórczości l u d o w e j .
Drugi

i trzeci

dzień s y m p o z j u m

i t r a d y c j e l u d o w e w e współczesnej
wiono

19 referatów,

w

był poświęcony

drugiemu

kulturze ludowej".

t y m 6 wygłosili

W

przedstawiciele

tematowi

„Folklor

ciągu d w u d n i p r z e d s t a ­
delegacji

folklorystów

ze

Związku R a d z i e c k i e g o , Czechosłowackiej R e p u b l i k i S o c j a l i s t y c z n e j i N i e m i e c k i e j R e ­
publiki

Demokratycznej.

szereg
dycji

ważnych

T e m a t y k a i c h była

problemów

folklorystycznej,

z

związanych

problemami

b a r d z o różnorodna;

z rozwojem

poruszano

i współczesnym

dziedziczności

kulturowej

w

m. i n .

stanem

tra­

zakresie

oby­

czajów i obrzędów o r a z k w e s t i e n a t u r y m e t o d y c z n e j dotyczące np. r e g i o n a l n y c h b a ­
dań k u l t u r y l u d o w e j .
H.

S c h t r o b a c h

pieśni

tradycyjnej

r e f e r a c i e Marres i Engels

(NRD) w

przedstawił k i l k a ogólnych problemów

o aktualnym

znaczeniu

z dziedziny tradycji

fol­

k l o r y s t y c z n e j wywodzących się z twórczości klasyków m a r k s i z m u i l e n i n i z m u .
Referaty
cyjnego

gości r a d z i e c k i c h dotyczyły

i

współczesnego.

B . N.

Putiłowa

ZSRR,

poświęcony

w

życiu n a r o d u

pewnych

funkcji

zagadnienia

żywe

( Z S R R ) , Tradycyjny
żywotności

w
i

problemów

Szczególnie
i

folklor

zakresowi

sytuacji naturalnego
związków

pozytywnego

z

sunków społecznych, n o w e j

wywołał

we

kulturze

na

współczesnej

funkcjonowania

z a n i k u szeregu

rzeczywistością.

wpływu

teoretycznych folkloru

zainteresowanie

folklor

jego rodzajów

folkloru
i

postaci,

opracowane

rzeczywistości,

świadomości oraz n o w y c h

narodów

tradycyjnego

Przekonująco

nowej

trady­
referat

były

nowych

sto­

dążeń e s t e t y c z n y c h narodów

radzieckich.
Z

z a i n t e r e s o w a n i e m przyjęty

w folklorze

słowiańskim

został także referat

N. S . S z u m a d у

Prawidłowości

krótkich

form

(ZSRR).

R e f e r a t y d e l e g a c j i z C S R S rozpatrywały współczesny s t a n t r a d y c j i f o l k l o r y s t y c z ­
nej

i metody

rat

L . К u n z a, Audiowizualne
Z

z a p i s y w a n i a utworów folklorystycznych. Zaciekawienie wywołał

referatów

muzea

bułgarskich o b a r d z i e j

tradycyjnej

Rodzaje

muzyki

w

refe­
CSRS.

ogólnej t e m a t y c e z e szczególnym z a i n t e r e ­

s o w a n i e m spotkały się wystąpienia S t . S t o j k o w e j ,
ferat S t . S t o j k o w e j ,

i współczesnej

bułgarskich

R . Angełowej i T . Ż i w k o w a . R e ­

pieśni

—

s t a n współczesny

i

rozwój,

zaprezentował szczegółowy przegląd bułgarskich pieśni o d połowy X I X w i e k u do d n i
obecnych. Autorka

zwróciła u w a g ę

c y j n e j pieśni l u d o w e j w
bułgarskiego

i

tworzenia

n a najważniejsze

z m i a n y zachodzące w

trady­

r e z u l t a c i e społeczno-ekonomicznych p r z e m i a n społeczeństwa
współczesnej

kultury

artystycznej

wypierającej

tradycję

folklorystyczną.
P o d o b n y c h a r a k t e r miał r e f e r a t
bułgarskiej

prozy

ludowej,

s t a w o w e tendencje
podstawowej

rozwoju

bułgarska

R.

Angełowej,

Współczesny

stan

i

rozwój

w którym p r z e d m i o t e m a n a l i z y były prawidłowości i p o d ­
prozy

proza

ludowej.

ludowa,

Podkreślono w

choć

n i m , że w

zmodyfikowana,

istnieje

swej

części

nadal

jako

współczesna n a r o d o w a twórczość p r o z a i c z n a .
Do bardziej

interesujących t e o r e t y c z n y c h referatów z d z i e d z i n y f o l k l o r u

należał

�236

KRONIKA

r e f e r a t Folklorystyka

i współczesność

T . 2 i w к o w a.

Autor

zaznaczył, že

szczególnym t y p e m k u l t u r y a r t y s t y c z n e j , i t o określenie daje
nego podejścia w
stawia

n a u c z a n i u folkloru.

działalność artystyczną w

specyficzne

instytucje

ludowe

Folklor jako typ kultury artystycznej

w a r u n k a c h wspólnej

i

folklor

formy

działalności

jest

możliwość s y n t e t y c z ­

p r a c y , którą

kulturowej,

przed­

uwarunkowują

specjalne

s o c j a l i z a c j i całokształtu a r t y s t y c z n y c h wartości o r a z s p e c y f i c z n e środki

zasady

rozpowszech­

n i a n i a i p r z y s w a j a n i a utworów.
Zasługuje
współczesnym

też n a u w a g ę referat
bułgarskich

bajek

W.

Kuzmanowej,

fantastycznych.

T e n rodzaj

Spostrzeżenia

o

stanie

prozy do dziś zachował

n i e m a l pełną morfologię klasyczną wywodzącą się z k u l t u r y starożytnej.
Teoretycznym
stały

problemom kultury

d w a referaty.

stawa

Referat

regionalnych

badań kultury

badań e t n o g r a f i c z n y c h
Autor

stwierdził,

ludowej

jest

ludowej

i

ludowej,

j e j d z i e d z i c z e n i a poświęcone z o ­

Metodyczna

S t . G e n с z e w a,

i metodologiczna

postawił z a g a d n i e n i e o c e n y

z punktu widzenia w y b o r u tematyki, metodyki i

iż k o n i e c z n y m w a r u n k i e m

podejście

historyczne oraz

pełnego i szerokiego

rozszerzenie

zakresu

pod­

regionalnych
metodologii.

badania

kultury

problematyki,

poza

którą pozostają j e s z c z e t a k i e z a g a d n i e n i a , j a k , n p . k u l t u r a ludności m i e j s k i e j , w p ł y w
i n s t y t u c j i s o c j a l n y c h n a s t a n i rozwój k u l t u r y l u d o w e j i t d .
Z dużym z a i n t e r e s o w a n i e m
i obrzędy

jako

obrzędów

i obyczajów

nizmu

dziedzictwo

przekazywania

zjawisk

spotkał się referat Т. К

kulturowe,

ludowych
kultury,

jako

jako

Ludowy

o 1 e w e j,

naświetlający szereg problemów
systemów

elementu

polifunkcjonalnych,

obyczaj

dotyczących
jako

k u l t u r y , a także j a k o

z z a k r e s u p s y c h i c z n y c h stereotypów człowieka. Podkreślone zostały

społeczne i s a k r a l n e j a k o istotne m o m e n t y
Wyjaśniono

k i l k a problemów w

Postawiono

i

wyjaśniono

funkcjonowania

związku z o b y c z a j a m i

problem

tradycji

w

związku

funkcje

obyczajów i obrzędów.

i świadomością
z

mecha­

oryginalnych

estetyczną.

mechanizmami

rozwoju

kultury.
10 m a j a odbyło się u r o c z y s t e zamknięcie s y m p o z j u m

p r z e z S t . Stojkową i prof.

W . Chadżinikołowa, d y r e k t o r a I n s t y t u t u Etnograficznego.

P o d s u m o w a n e zostały r e ­

z u l t a t y o b r a d i nakreślony w ogólnym z a r y s i e p r o g r a m następnego s p o t k a n i a . U c z e s t ­
(

niczące delegacje

wyraziły życzenie, a b y o r g a n i z o w a n i e

stało się tradycją

bułgarskiej

będą o n e o r g a n i z o w a n e

etnografii.

podobnego t y p u

Kierownictwo

co d w a l a t a . W y k o n a n i e

sympozjum

sympozjów

postanowiło, że

tego p o s t a n o w i e n i a

stworzy

możli­

wości stałego r o z s z e r z a n i a kontaktów bułgarskich folklorystów i etnografów z e s p e ­
cjalistami

z i n n y c h krajów

socjalistycznych. Spotkania

te będą przynosiły

jeszcze

szerszą wymianę doświadczeń i staną się szczególnie w a ż n e d l a współczesnego e t a ­
p u r o z w o j u f o l k l o r y s t y k i i etnografii.
Tatiana
I

SYMPOZJUM

POŚWIĘCONE

LUDOM

Kolewa

KOCZOWNICZYM

(Sofia)

I ICH ROLI

W F O R M O W A N I U SIĘ C Y W I L I Z A C J I Ś R O D K O W E J A Z J I , U Ł A N
Pomiędzy 7 i 11 m a j a
pozjum
splotem

1973 r. odbyło się w

poświęcone a k t u a l n i e p r o w a d z o n y m
zagadnień

rzucających

światło

U ł a n B a t o r międzynarodowe

studiom nad problemem,

na

BATOR

proces

historyczny

i określających rolę o r a z z n a c z e n i e ludów k o c z o w n i c z y c h w

sym­

a raczej n a d

Azji

formowaniu

Środkowej
się z e s p o ­

łów c y w i l i z a c y j n y c h w tej części świata.
Słusznie podkreśla się, że s t u d i a n a d kulturą i n n y c h obszarów A z j i

były i są

p r o w a d z o n e n a d a l w c a l e i n t e n s y w n i e i w różnych k i e r u n k a c h . N a t o m i a s t

zgoła i n a ­

c z e j przedstawiają się studia procesów c y w i l i z a c y j n y c h w A z j i Środkowej u ludów

�237

KRONIKA

zamieszkujących rozległy o b s z a r
przez

masyw

Sajano-Ałtajski,

zamknięty o d południa p r z e z H i m a l a j e , o d północy
od

zachodu

między

Pamirem

i

górami

i od w s c h o d u p r z e z C h i n - g a n . W y n i k i t y c h studiów są z d e c y d o w a n i e
jące, zwłaszcza oceniając

j e o d strony nomadologii.

Dodajmy,

Tiań-Szań

niewystarcza­

1

że w s p o m n i a n y

wy­

żej o b s z a r był z a l u d n i o n y p r z e z człowieka p i e r w o t n e g o s t o s u n k o w o wcześnie, t u p o ­
wstał i rozwinął się p i e r w s z y z a s a d n i c z y podział działalności gospodarczej

człowieka,

t u b o w i e m rozwinęło się p r o w a d z o n e n a wielką skalę k o c z o w n i c z e pasterstwo. T u
także uformowała

się s w o i s t a

więź społeczna u p l e m i o n

koczowniczych,

powstały

mocne s y s t e m y sojuszów i potężne państwa nomadów.
Sympozjum
w

poświęcone

Ułan B a t o r

ludom

pod p r o t e k t o r a t e m

koczowniczym
UNESCO.

Azji

Środkowej

Właściwymi

zorganizowano

gospodarzami

sympozjum

była M o n g o l s k a A k a d e m i a N a u k i M o n g o l s k a N a r o d o w a K o m i s j a do Badań C y w i l i ­
zacji Centralnej Azji. Dodajmy,
punktem programu

naukowej

że s y m p o z j u m w U ł a n B a t o r było n i e j a k o k o l e j n y m

działalności K o m i t e t u do Badań C y w i l i z a c j i A z j i C e n ­

t r a l n e j . K o m i t e t ten został powołany w
odpowiednich

ekspertów

przy

1967 r. w Paryżu, p o o d b y t y m

UNESCO.

posiedzeniu

N a c z e l e tego k o m i t e t u stanął

Akademik

B. G . G a f u r o w . P o d a u s p i c j a m i K o m i t e t u do Badań C y w i l i z a c j i A z j i Środkowej
g a n i z o w a n o już szereg k o n f e r e n c j i i sympozjów o następującej t e m a t y c e : w
w

Duszanbe

(ZSRR)

odbyła się k o n f e r e n c j a

poświęcona h i s t o r i i , archeologii

t u r z e A z j i Środkowej w epoce k u s z a n i d z k i e j . W
międzynarodowym

sympozjum

Dehli

(Indie)

zrelacjonowano

odbyła się k o n f e r e n c j a

wyniki

studiów

poświęcona

nad

twórczością

historii idei ludów

A z j i . W r o k u 1970 w I s l a m a b a d z i e ( P a k i s t a n ) z o r g a n i z o w a n o
odbyło

się

sympozjum

poświęcone

archeologii

konferencję poświęconą

i historii A z j i

temat:

„Społeczny

i kulturowy

rozwój

krajów

Azji

Środkowej

w

(Afga­

Środkowej.

I ostatnio w 1972 r. w A s z c h a b a d z i e ( Z S R R ) odbyło się międzynarodowe
na

1970 r.

Centralnej

studiom historii n a u k i ludów A z j i Centralnej. W t y m s a m y m r o k u w K a b u l u
nistan)

i kul­

1969 r. w S a m a r k a n d z i e ( Z S R R ) n a

artystyczną p l e m i o n k o c z o w n i c z y c h A z j i C e n t r a l n e j w epoce Timurydów. W
w

zor­

1968 r.

sympozjum
końcu X I X

i n a początku X X w . "
W

pracach

z 22 krajów

sympozjum

w

Ułan

Azji, Afryki, Ameryki

Bator

wzięło

udział

około

300 uczestników

i E u r o p y . N a pięciu p l e n a r n y c h

posiedzeniach

wygłoszono 63 referaty i 22 k o m u n i k a t y .
Do
w

ułanbatorskiego

sympozjum

t w o r z e n i u się c y w i l i z a c j i A z j i

trzeba

podchodzić

z wielu

poświęconego

ludom

koczowniczym

i ich roli

Środkowej, z e względu n a s p e c j a l n e okoliczności,

stron. N i e ulega

w i e l k i e j ilości u c z o n y c h o r e n o m i e ś w i a t o w e j

k w e s t i i , że udział w
2

sympozjum

tak

s t w a r z a mocną podstawę do j a k n a j ­

k o r z y s t n i e j s z e j o c e n y o b r a d i i c h wyników. Zresztą w s z y s t k i e referaty i k o m u n i k a t y
wygłoszone n a s y m p o z j u m
zupełnie specjalną

zostaną ogłoszone d r u k i e m w w i e l u językach.

wymowę

O z n a c z a to, że w m o n g o l s k i m
dźwięk

rozwój

bardzo

liczny

udział

uczonych

Natomiast

mongolskich.

środowisku i n t e l e k t u a l n y m znalazł b a r d z o s i l n y o d ­
badań

nad

Azją

prowadzonych

przede

wszystkim

1

G r a n i c e A z j i Środkowej podane zostały w g k o n c e p c j i b a d a w c z e j

2

W b a r d z o l i c z n y m zespole u c z o n y c h m o n g o l s k i c h szczególnie mocną grupę s t a ­

nowili
A.

gwałtowny

posiada

lingwiści, h i s t o r y c y i a r c h e o l o g o w i e :

A . Łuwsandendew,

C.

B. Szirendyba.
Darndiusuren,

Zuwsanżow, Nacagdorż, B . Odeł, R i n c z e n , N. S e r - O d ż a w , P e r l e c i i n n i .

Grupę

u c z o n y c h r a d z i e c k i c h r e p r e z e n t o w a l i : B . L i t w i n s k i j , I . Złatkin, G . Sanżejew, O. A k i m u s z k i n , W. W o ł k ó w , E . N o w g o r o d o w a i i n n i . Francję reprezentował R . H i r s z m a n ,
U S A — O. L a t t i m o r , N R F

— W. H e i s i g , N R D — K . H u b e r i P . F i t z e .

�238
w

KRONIKA

samej

Azji.

intelektualne
Wschodem

J a k słusznie

się p o d k r e ś l a , środowiska
s

zamieszkujące

obszary

umownie

intelektualne

zwane

n i e życzą sobie pozostawać n a d a l b i e r n y m p r z e d m i o t e m

n a całym k o n t y n e n c i e a z j a t y c k i m , w p r a w d z i e

i nie tylko

Środkowym

i

Dalekim

badań.

Prawie

z różną ostrością, d o j r z e w a

kwestia

s t a w i a n i a zagadnień środowiskowych p r z e z p r z e d s t a w i c i e l i n a u k i n a r o d o w e j

i szu­

k a n i a rozwiązań p r z e z narodową kadrę badaczy. W a r t o t u zwrócić uwagę, że w c a l e
niełatwa

do rozwiązania

sprawa,

kto i

nad czym

winien

pracować,

szczególnie

j a s k r a w o stanęła n a X X I X Międzynarodowym K o n g r e s i e Orientalistów w Paryżu К
Niemniej
zujące

skomplikowane

i trudne

do r a m międzynarodowej

jednoczącą

i koordynującą

też n a r o d o w e i regionalne,

do p r a k t y c z n e g o
współpracy.

mają

odtąd

obejmujące

rozwiązania są k w e s t i e

Otwarta

pozostaje

spełniać o r g a n i z a c j e
swym

nawią­

k w e s t i a , c z y rolę

międzynarodowe, c z y

zasięgiem zarówno poszczególne d y ­

s c y p l i n y , j a k i obszary.
N i e osłabiając w n i c z y m w y r a z u t y c h k w e s t i i p o z o s t a w i m y
i nawiążemy

ponownie

ryków mongolskich

do obrad sympozjum

(i n i e t y l k o historyków)

tematyce i problematyce
kowoazjatyckich

wiążącej

i formowaniem

t y c z y studiów a r c h e o l o g i c z n y c h

w

ostatnio daje

się z b a r d z o

je jednak na uboczu

Ułan-Bator. W

środowisku

w c z e s n y m i układami k u l t u r

się i c h s p e c y f i k i . U w a g a

t a oczywiście

i językoznawczych, p r o w a d z o n y c h

r o z m a c h e m n i e od dziś. W y n i k i a r c h e o l o g i c z n e j

histo­

się zauważyć z w r o t k u

i filologicznej

środ-

nie do-

z wcale

dużym

myśli b a d a w c z e j

na

ogół j e d n a k n i e wychodziły poza krąg u c z o n y c h specjalistów. Możemy- powiedzieć,
że ten k i e r u n e k studiów w p r a w d z i e

zasilał, a l e n i e kształtował głównego n u r t u myśli

h i s t o r y c z n e j . Z a i n t e r e s o w a n i a przeszłością M o n g o l i i
kim

n a końcowym

etapie

koncentrowały się przede w s z y s t ­

o k r e s u mandżurskiego, o k r e s i e a u t o n o m i i

i głównie n a

w a l c e sił r e w o l u c y j n y c h z d z i e d z i c t w e m przeszłości i n a zwycięstwie u s t r o j u s o c j a ­
listycznego w
Rewolucja

k r a j u . J e s t to o b j a w w

bowiem

postawiła

przed

określonym

narodem

sensie naturalny

mongolskim

społeczeństwa s o c j a l i s t y c z n e g o . N i c więc dziwnego,

wizję

że m o n g o l s k a

i

zrozumiały.

budowy

nowego

myśl h i s t o r y c z n a

koncentrowała się p r z e d e w s z y s t k i m n a a n a l i z i e i ocenie wydarzeń ostatniego
lecia. Rozbudzona

refleksja

h i s t o r y c z n a przepełniona

a k c e n t a m i oceniającymi

stu­
cha­

r a k t e r y z u j e bodaj każde społeczeństwo, znajdujące się w p r o c e s i e gwałtownych p r z e ­
m i a n , społeczeństwo odzyskujące l u b zyskujące samodzielność państwowo-narodową,
zmierzające k u m o d e r n i z a c j i g o s p o d a r k i
pierwszym zadaniem podejmowanym

i form

życia zbiorowego. Toteż

zazwyczaj

p r z e z n o w o kształtujące się środowisko

inte­

l e k t u a l n e — h u m a n i s t y c z n e j e s t próba r o z r a c h u n k u z p r o c e s e m h i s t o r y c z n y m , p r z e d e
w s z y s t k i m z najbliższymi jego e t a p a m i .
Żywsze,
kowej

niemal

programowe

zainteresowanie

wskazywałoby n a to, że w m o n g o l s k i m

dawnymi

kulturami

Azji

środowisku i n t e l e k t u a l n y m

Środ­

dojrzała

s y t u a c j a , żeby do tego o b r a c h u n k u włączyć n a w e t zamierzchłą przeszłość stepowców.
K i e r u n k i tego o b r a c h u n k u rysują się całkiem wyraźnie. Częściowo o d n a j d u j e m y
w r e f e r a t a c h składających się n a porządek o b r a d n a u k o w y c h kongresów,

w a n y c h pod a u s p i c j a m i K o m i t e t u badań c y w i l i z a c j i A z j i Środkowej, j a k i w
gramie badawczym

U N E S C O . Pełną inicjatywę mongolską r e j e s t r u j e m y

je

organizo­
pro­

oczywiście

n a Międzynarodowym S y m p o z j u m w U ł a n B a t o r . T a k b o w i e m r o z u m i e m y hasło, pod
którym pomyślane zostało s y m p o z j u m ,

dobór i ilość tematów, z którymi

uczeni mongolscy, oraz rezolucje i postulaty badawcze

3

E . T r y j a r s k i , Sto pięćdziesiąt

n i a 1ЭТЗ.
4

„Le M o n d e " 22.7.1973.

wystąpili

n a przyszłość.

lat po Champollionie,

„ K u l t u r a " z 16 w r z e ś ­

�239

KRONIKA

J e s t rzeczą zrozumiałą, że d l a r o z e z n a n i a s y t u a c j i w m o n g o l s k i c h s t u d i a c h n o m a d y z m u z uwzględnieniem r o l i l u d ó w k o c z o w n i c z y c h w kształtowaniu się k u l t u r
Azji

Środkowej, szczególną w a g ę będą posiadały

A k a d e m i i N a u k , prof. S z i r e n d y b a . N a t o m i a s t

wypowiedzi

w sprawie

prezesa

zapewnienia

Mongolskiej
t y m studiom

międzynarodowego p o p a r c i a i s t w o r z e n i a d l a n i c h właściwych f o r m

organizacyjnych

dużą w a g ę

UNESCO,

i z n a c z e n i e mają

doświadczenia

specjalnego

delegata

pana

dr. M . B a m m a t a . W oświadczeniu s w o i m d r M . B a m m a t a mocno podkreślił z n a c z e ­
nie badań n a d p r o b l e m e m

nomadyzmu

w s k a l i światowej, uwzględniając p r z y t y m

rolę, jaką może odegrać n a u k a m o n g o l s k a
wiązywaniu

węzłowych

kwestii

w

s t a w i a n i u pytań b a d a w c z y c h

formowania

się

cywilizacji

i roz­

środkowoazjatyckich.

J e s t p r z y t y m rzeczą charakterystyczną, że zarówno n a międzynarodowym
zjum

w

Ułan

narodowym
kwestie

Bator

j a k i n a odbywającym

się o d w a miesiące później

sympo­
między­

k o n g r e s i e orientalistów w Paryżu, stanęły p r z e d u c z e s t n i k a m i t e s a m e

zasadnicze —

u s t a l e n i e , że t a k p o w i e m y ,

mandatów

uprawniających

do

studiów n a d Azją.
O i l e w U ł a n B a t o r n a gorący a p e l p r z e d s t a w i c i e l a U N E S C O , dr. M . B a m m a t a ,
0 zwiększenie w b a d a n i a c h n a d Azją r o l i u c z o n y c h a z j a t y c k i c h o d p o w i e d z i a n o k o n ­
struktywną

rezolucją

i wieloletnim

planem

badań

międzynarodowych,

w

Paryżu

analizą

szeroką

doszło do o s t r y c h zadrażnień i napięć .
5

We

wstępnym

skalę potrzeb

referacie

badawczych

programowym

prof.

nad nomadyzmem

Szirendyb

stepowym

objął

i uwypukloną

k o c z o w n i c z y c h w kształtowaniu c y w i l i z a c j i A z j i Środkowej. S t a n o w i s k o
go środowiska i n t e l e k t u a l n e g o
chunków
sunków

z przeszłością,
w

Azji

prof. S z i r e n d y b

sięgających

przedstawił poprzez

protomongolskich

Środkowej. L i k w i d a c j a

„białych

i

plam"

rolę

ludów

mongolskie­

pryzmat

obra­

wczesnofeudalnych
w

dziejach

Azji

sto­

Środko­

w e j — j a k to określił prof. S z i r e n d y b zgodnie z założeniami m o n g o l s k i e g o środowiska
intelektualnego

—

winno

nastąpić

nie tylko

w

wyniku

reinterpretacji

dotychczasowych, lecz przede w s z y s t k i m przez znaczne u a k t y w n i e n i e
od 20 l a t p r a c n a d s t w o r z e n i e m

materiałowej. S z e r o k i h o r y z o n t

po­

z n a w c z y d l a badań n a d d z i e j a m i l u d ó w s t e p o w y c h i n a d rolą, jaką o d e g r a l i w

for­

mowaniu

szerszej b a z y

osiągnięć

prowadzonych

się c y w i l i z a c j i środkowoazjatyckich,

utrzymanie

dotychczasowych

może

związków współpracy

się utrwalić

jedynie

poprzez

i pełnego p a r t n e r s t w a

nauko­

w e g o pomiędzy archeologią, językoznawstwem i etnologią. G d y d o c h o d z i m y

do źró­

deł p i s a n y c h współpraca p o s z e r z a się o s t u d i a h i s t o r y c z n e .
Gwarantem

zabezpieczającym

rozwój

badań m o n g o l s k i c h

w

zakresie

nomado-

logii jest u t r z y m a n i e i poszerzenie kontaktów i współpracy z i n n y m i środowiskami
naukowymi.

W

studiach kultur A z j i

Środkowej

rejestruje

się t r a d y c y j n e

związki

z nauką rosyjską i szczególnie m o c n e więzy z nauką radziecką. Wspólne r a d z i e c k o - m o n g o l s k i e e k s p e d y c j e a r c h e o l o g i c z n e , w i d z i a n e od s t r o n y w y n i k ó w , pozwalają także
myśleć o k o o r d y n a c j i p r a c z b a d a c z a m i

r a d z i e c k i m i działającymi

w Kazachstanie,

Kirgizji, Buriatii i w Tuwie.
M ó w i ą c o związkach n a u k i m o n g o l s k i e j

z nauką i n n y c h k r a j ó w prof. S z i r e n d y b

wskazał n a zespół wspólnych korzyści płynących z w z a j e m n y c h kontaktów. Będą one
różne, np. w w y p a d k u współpracy z I r a n e m , A f g a n i s t a n e m

i I n d i a m i , i i n n e z nauką

K r a j ó w D e m o k r a c j i L u d o w e j , Francją, A n g l i ą c z y N i e m c a m i .
W

przemówieniu

1 znaczeniu nauk
Jakkolwiek —
5

programowym

etologicznych

mówił profesor

w
—

prof.

Szirendyb

sporo

m i e j s c a poświęcił

studiach specyfiki kulturowej
sympozjum

„Le M o n d e " określa sytuację „ n o w y m

Azji

poświęcone j e s t w c z e s n y m

Bandungiem".

roli

Środkowej.
okresom

�240

KRONIKA

h i s t o r i i l u d ó w k o c z o w n i c z y c h , n i e m n i e j w s t u d i a c h s w o i c h przywiązujemy
z n a c z e n i e do badań i c h h i s t o r i i od średniowiecza do n a s z y c h d n i .

wielkie

W t y m m i e j s c u z a z n a c z m y , że wspólne m o n g o l s k o - p o l s k i e b a d a n i a e t n o g r a ­
f i c z n e i s o c j o - e t n o g r a f i c z n e p r o w a d z o n e są w M o n g o l i i od l a t dziesięciu. O g ó l ­
n y m , długofalowym p r z e d m i o t e m b a d a ń objęte zostały p r z e d e w s z y s t k i m p r a w i d ł o ­
wości a d a p t a c j i t r a d y c y j n e j k o c z o w n i c z e j k u l t u r y p a s t e r s k i e j do w y m o g ó w w s p ó ł ­
czesnej c y w i l i z a c j i i m o d e l u nowoczesnego państwa s o c j a l i s t y c z n e g o . Określony z e ­
spół o p r a c o w y w a n y c h tematów pozwolił n a wstępne p o d s u m o w a n i a i uogólnienia
w c e l u k o n f r o n t a c j i p r z e b i e g u przeobrażeń k u l t u r y w przeszłości i obecnie. Znalazło
to swój w y r a z w o p r a c o w a n i u r e f e r a t u n a s y m p o z j u m w U ł a n B a t o r , pt.
Moderni­
zacja Mongolii
w dwóch ustrojach
politycznych
.
6

Witold

Dynowski

IX INTERNATIONAL CONGRESS OF ANTHROPOLOGICAL AND ETHNOLOGICAL
SCIENCES,
W

CHICAGO

d n i a c h 28 s i e r p n i a do 8 września 1973 r. odbył się w

dowy Kongres N a u k Antropologicznych

U S A I X Międzynaro­

i Etnologicznych. Program

dał się z dwóch części: właściwych s e s j i k o n g r e s o w y c h w

Kongresu

skła­

d n i a c h o d 1 do 8 w r z e ­

śnia w C h i c a g o o r a z z d w u d z i e s t u k o n f e r e n c j i p r z e d k o n g r e s o w y c h , głównie w d n i a c h
28-31

sierpnia, zlokalizowanych

przedkongresowe

g r a f i c z n a (sesja w M i l w a u k e e ) ,
urbanizacji

w

różnych

ośrodkach

uniwersyteckich.

Zebrania

poświęcone były w y b r a n y m t e m a t o m t a k i m , j a k muzeologia

etno­

p r o b l e m o m f o l k l o r u (sesje w B l o o m f i e l d i C h i c a g o ) ,

(sesje w k i l k u u n i w e r s y t e t a c h Stanów Z j e d n o c z o n y c h i K a n a d y ) , a n t r o ­

pologii f i z y c z n e j itp. Gromadziły mniejszą liczbę osób niż właściwe sesje K o n g r e s u ,
toteż miały c h a r a k t e r roboczy, dawały możliwość s z e r s z e j i b a r d z i e j s p e c j a l i s t y c z n e j
d y s k u s j i . W n i o s k i z k o n f e r e n c j i zostały p r z e k a z a n e o d p o w i e d n i m s e k c j o m K o n g r e s u .
Kongres w

C h i c a g o zgromadził około 3000 uczestników, był więc

w d o t y c h c z a s o w e j h i s t o r i i Kongresów , p r z y c z y m wzięli w
1

m a l z całego świata . W
2

delegacje

największym

n i m udział u c z e n i n i e ­

porównaniu z K o n g r e s e m w T o k i o szczególnie l i c z n e były

A m e r y k i Łacińskiej

o r a z A f r y k i , j a k również I n d i i i krajów

indonezyj­

s k i c h . Dość l i c z n e były p r z e d s t a w i c i e l s t w a krajów z a c h o d n i o e u r o p e j s k i c h o r a z k r a ­
j ó w s o c j a l i s t y c z n y c h . Z t y c h o s t a t n i c h n a j l i c z n i e j s z a była d e l e g a c j a
przewodnictwem
pod

J . W. B r o m l e j a dyrektora Instytutu Etnografii A N

przewodnictwem

mitetu

Narodowego

antropologa prof. Т.
Unii

Nauk

radziecka pod
Z S R R i polska

Dzierżykray-Rogalskiego s e k r e t a r z a K o ­

Antropologicznych

i

Etnologicznych

w

Polsce.

Z środowiska etnograficznego brało w n i e j udział s i e d e m osób .
3

8

W. D y n o w s k i ,

tycznych,
1

Modernizacja

Mongolii

w dwóch

ustrojach

społeczno-poli­

[w:] S t u d i a m o n g o l s k i e , W r o c ł a w 1973.

Por.:

A.

Antropologicznych

i Etnologicznych

w Moskwie

Kongresie

Nauk

Międzynarodowy

3-10 VIII

Etnologia

t. 9: 1965, s. 186 п., oraz W. D y n o w s k i ,
Międzynarodowym

VII

K u t r z e b a - P o j n a r o w a ,

japousfca jej

Antropologicznych

Kongres

Nauk

1964, „Etnografia P o l s k a " ,
obraz

na

VIII

i Etnologicznych

w

Tokio,

s t a n i e podać, gdyż

w

mate­

„Etnografia P o l s k a " , t. 14: 1970, c z . 1, s. 103 n .
2

Dokładnej

liczby

uczestników

n i e jesteśmy

w

riałach k o n g r e s o w y c h n i e otrzymaliśmy l i s t y uczestników.
1

ska,
M.

D r J . K . M a k u l s k i , prof. A . K u t r z e b a - P o j n a r o w a ,

doc. B . Kopczyńska-Jawor-

d r K . P i e t k i e w i c z , d r B . K o h u t n i c k i , m g r K . Skłodowska-Antonowicz
Znamierowska-Prüfferowa.

grafów

W

programie

polskich: A. Kutrzeby-Pojnarowej,

w a l e w s k i e g o i K . Skłodowskiej-Antonowicz

Kongresu

było

pięć

referatów

B . Kopczyńskiej-Jaworskiej,
oraz

A.

i prof.
etno­

Z. M . K o ­

Kunczyńskiej-Irackiej.

�241

KRONIKA

Organizacja

Kongresu

spoczywała

w

rękach

Komitetu

Wykonawczego

Unii,

którego przewodniczącym był prof. S o l T a x z U n i w e r s y t e t u C h i c a g o , a s e k r e t a r z e m
g e n e r a l n y m prof. L a w r e n c e K r a d e r z K a n a d y ( U n i w e r s y t e t Waterloo, O n t a r i o ) . B e z ­
pośrednim o r g a n i z a t o r e m
Program

K o n g r e s u był między i n n y m i U n i w e r s y t e t C h i c a g o .

k o n g r e s u obejmował p o n a d

d w a tysiące referatów o m a w i a n y c h w 106

s e s j a c h . O b r a d y odbywały się w c z t e r e c h równoległych z g r o m a d z e n i a c h , p r z y c z y m
4

n a dyskusję w

j e d n e j s e s j i p r z e z n a c z a n o n a ogół d w i e godziny

(tylko n a w y b r a n ą

problematykę metodologiczną p r z e z n a c z o n o c z t e r y godziny). Każda s e s j a miała w y ­
znaczonego

przez

przygotowywali

organizatorów

i prowadzili

każdego był p o w i e l o n y .

Kongresu

przewodniczącego

i

sekretarza,

którzy

dyskusję. R e f e r a t y n i e były c z y t a n e , gdyż pełny tekst

Przewodniczący sesji z w o ł y w a ł wcześniej z e b r a n i e r e f e r e n ­

5

tów danej sesji, n a którym o m a w i a n o organizację d y s k u s j i , u s t a l a n o formę

zagaje­

n i a o r a z listę p i e r w s z y c h dyskutantów. Miało to zapewnić należyty poziom i r z e c z o ­
wość d y s k u s j i . O r g a n i z a c j a t a przyczyniła się niewątpliwie do s p r a w n e g o

przebiegu

dyskusji,

rozprowa­

dzone

jednakże w

przed

związku z t y m , że n i e w s z y s t k i e r e f e r a t y

Kongresem

lub nawet

w

dniach Kongresu

zostały

poprzedzających

dyskusję

w danej s e k c j i , d y s k u t a n c i często n i e z n a l i treści w s z y s t k i c h p r z e d s t a w i o n y c h
ratów i d y s k u s j a toczyła się w
w

zagajeniu,

dowała,

piewszym

rzędzie wokół

problematyki

refe­

poruszanej

a nie w przedstawionych n a Kongres referatach. Sytuacja t a spowo­

że

zasadniczo

słuszna

koncepcja

organizacyjna

nieczytania

referatów

spotkała się z l i c z n y m i głosami k r y t y k i ze s t r o n y uczestników.
Druga
przerw

innowacja

organizacyjna

polegała

n a t y m , że o b r a d y

toczyły

się

bez

p r z y zmieniających się t y l k o przewodniczących s e s j i t e m a t y c z n y c h po 8 do

12 godzin dziennie. D a w a ł o to możliwość m a k s y m a l n e g o w y k o r z y s t a n i a c z a s u t r w a ­
n i a K o n g r e s u , w y m a g a ł o j e d n a k o d uczestników ogromnego wysiłku i n t e l e k t u a l n e g o
i fizycznego.
Oprócz

dyskusji

w

sesjach

program

Kongresu

przewidywał

festiwal

filmów

e t n o g r a f i c z n y c h , w c z a s i e którego p o k a z a n o historię f i l m u etnograficznego o r a z n o w e
f i l m y w y p r o d u k o w a n e w ciągu o s t a t n i c h dziesięciu lat. Ogółem w ciągu 6 d n i z a p r e ­
z e n t o w a n o ponad sto filmów w y p r o d u k o w a n y c h

zarówno p r z e z l a b o r a t o r i a

naukowe,

j a k i wytwórnie k o m e r c y j n e .
6

Specjalną
skiej"

pozycję

programu

nicznych

składających

„studium k u l t u r y

się n a ludność współczesnych

g r e s u p r z y współudziale
wali

K o n g r e s u stanowiło

amerykań­

polegające n a z a p o z n a n i u uczestników K o n g r e s u z życiem różnych grup e t ­

filmy

działaczy o d p o w i e d n i c h

t e l e w i z y j n e obrazujące

problemy

Stanów.

społeczności

każdej

grupy

Organizatorzy

Kon­

e t n i c z n y c h przygoto­

etnicznej, jeden

dzień

Kongresu przeznaczono n a zwiedzanie dzielnic Chicago zamieszkiwanych przez po­
szczególne g r u p y o r a z n a s p o t k a n i a uczestników K o n g r e s u z p r z e d s t a w i c i e l a m i t y c h
grup .
7

W
i

c z a s i e t r w a n i a K o n g r e s u c z y n n a była w y s t a w a p u b l i k a c j i

e t n o l o g i c z n y c h (głównie krajów

anglosaskich) oraz w y s t a w a

antropologicznych

artystycznych w y r o ­

b ó w rękodzieła, m a l a r s t w a i g r a f i k i l u d o w e j połączone z e sprzedażą.
Do

4

d y s p o z y c j i uczestników K o n g r e s u o d d a n a

Pozytywną

stroną

organizowania

obrad

była c z y t e l n i a , w

tylko

w

której, z n a j d o -

czterech grupach

było to,

że w s z y s t k i e o b r a d y w s e s j a c h były tłumaczone n a języki kongresowe.
5

Każdy z uczestników K o n g r e s u mógł otrzymać nieodpłatnie 20 referatów.

6

Z żalem należy stwierdzić, że zabrakło n a K o n g r e s i e filmów p o l s k i c h .

7

Program

dawał możliwość z w i e d z e n i a j e d n e j

z następujących

d z i e l n i c : chiń­

skiej, I n d i a n amerykańskich, ukraińskiej, japońskiej, polskiej, s k a n d y n a w s k i e j , l i t e w ­
skiej,

g r e c k i e j , żydowskiej, włoskiej, meksykańskiej

16 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X V I I I , z. 2

oraz

kilku

murzyńskich.

�242

KRONIKA

wały

się w s z y s t k i e r e f e r a t y

biuro

Library

ryjnych

kongresowe

Anthropological

p u b l i k a c j i , służyło

wraz

Research

z materiałami

Group,

wskazówkami

które

ilustracyjnymi oraz

udostępniało

bibliograficznymi

katalogi

se­

i biograficznymi

oraz

udzielało bieżących i n f o r m a c j i .
8

W r e s z c i e K o n g r e s o w i towarzyszyło s z e r e g d o d a t k o w y c h a t r a k c j i w postaci z w i e ­
d z a n i a muzeów C h i c a g o

o r a z t r z e c h s p e k t a k l i : amerykańskiego k o n c e r t u

9

folklory­

stycznego p r z y g o t o w a n e g o p r z e z S m i t h s o n i a n I n s t i t u t p r z y współudziale A l a n a L o m a x a , specjalnie skomponowanej

z okazji K o n g r e s u opery G i a n C a r l o

10

Menottiego,

pt. T a m u - T a m u , o r a z występów chóru dziecięcego z C h i c a g o .
Trudno

jest w

krótkim

problematyki kongresowej,

artykule sprawozdawczym

wiernie

przedstawić

całość

t y m b a r d z i e j że p o z a k o m p l e t e m n a d e r zwięzłych s t r e s z ­

czeń referatów n i e d y s p o n u j e m y

w c h w i l i obecnej pełnymi materiałami

informują­

cymi o dorobku n a u k o w y m Kongresu
Kongres
many

odbywał

cultures),

łecznego

i

się pod hasłem

„Jeden rodzaj,

t e m a t y k a zaś obejmowała p r o b l e m y

kulturowego

rozwoju

człowieka,

miejsca i roli kultury tradycyjnej
poświęconych

było

problematyce

wiele

kultur"

(One

różnic

i

podobieństw

( n a ogólną

liczbę

j a k spo­

kulturowych,

w e współczesnym świecie. Najwięcej
etnologicznej

species,

zarówno fizycznego,

referatów

106 s e s j i

tylko

7 dotyczyło p r a h i s t o r i i , 29 antropologii f i z y c z n e j i demografii, aż 70 antropologii
łecznej i k u l t u r o w e j )

n

liczbę referatów zgłoszono n a s e s j e poświęcone t e m a t y c e s z e r o k o pojętego
wraz

spo­

. W ś r ó d problemów p o r u s z a n y c h p r z e z t e ostatnie największą
folkloru

z dyskusją n a d jego m i e j s c e m w e współczesnym świecie (214 referatów), p o ­

nadto n a s e s j e poświęcone k u l t u r o w y m d e t e r m i n a n t o m języka i jego r o l i w
k u l t u r y i s y s t e m i e k o m u n i k a c j i (180 referatów), p r o b l e m o m
n i a (94 referaty) o r a z społecznej i gospodarczej

rozwoju

etnicznego zróżnicowa­

d y s k r y m i n a c j i różnych grup e t n i c z ­

n y c h (98 referatów). 91 referatów poświęconych było p o z y c j i k o b i e t w

społeczeństwie

o r a z p e r s p e k t y w o m r u c h u kobiecego.
Jeśli

chodzi

podejmowało

o

klasyczną

problematykę

problematykę

kultów

(83

etnologiczną,

referaty)

p r z e m i a n poszczególnych kontynentów i l u d ó w

oraz

to

najwięcej

referatów

charakterystyki i

(połudn. A z j i —

obrazu

60 ref., A f r y k i

—

53 ref., E u r o p y — 63 ref., o b s z a r u Himalajów — 42 ref., kręgu podbiegunowego —
31 ref., P o l i n e z j i i M i k r o n e z j i — 15 ref., Mełanezji — 13 ref., A u s t r a l i i i T a s m a n i i —
4 ref.). Szczególną uwagę poświęcono etnologii m o r s k i e j (42 referaty).
Wśród

problemów

metodologicznych

n a czoło

wysuwały

się

rozważania

s t o s o w a n i e m metody m a r k s i s t o w s k i e j w etnologii (23 referaty) p o d e j m o w a n e
w

dużym

stopniu

przez

zmiany kulturowej

etnologów

zachodnioeuropejskich,
adaptacji

n y m p e r s p e k t y w o m t e o r e t y c z n y m współczesnej, d a w n e j

8

W

9

10

czasie

Kongresu

of Anthropology)

Field

badania

i procesów u r b a n i z a c j i (52 referaty), społeczności g m i n n e j

współczesnych p r z e m i a n (48 referatów), k u l t u r o w e j

(Directory

problematyka

Museum

gromadzono

of Natural

Przedstawiono

W i r g i n i i , Południowej

również

noty

w y d a w a n e g o przez Current

występy

History

i Museum

obrazujące

folklor

K a r o l i n y , Georgii, Alabamy,

(28 referatów),

i przyszłej etnologii
do

rejestru

nad

zresztą
i jej
głów­
(59 r e -

antropologów

Anthropology.

of Science
stanów:

and

Industry.

Kentucky

i

zachodniej

Mississippi, Luiziany, A r k a n z a s

i Nowego Meksyku.
11

Referaty kongresowe

będą o p u b l i k o w a n e

logy p r z e z h o l e n d e r s k i e w y d a w n i c t w o
12

Rada

Stała

utrzymywania w

U n i i obradująca
programie

łego nią z a i n t e r e s o w a n i a .

w

1974 r. w s e r i i W o r l d

Anthropo­

Mouton.
w

czasie Kongresu

kongresu problematyki

rozważała

nawet

celowość

prehistorycznej wobec t a k m a ­

�243

KRONIKA

feratów). O s o b n e
chologii

m i e j s c e zajmowała p r o b l e m a t y k a

(93 referaty).

muzeologii

Uderzająco

mało

( o m a w i a n o j e co p r a w d a

było

p s y c h o l o g i i społecznej i

referatów

n a osobnej

sesji

poświęconych

etnopsy-

problemom

przedkongresowej)

oraz

do­

kumentacji i informacji naukowej w dziedzinie n a u k antropologicznych.
Wnioski z dyskusji w sesjach i z konferencji
k a z a n e do o p r a c o w a n i a
plenarnego

zebrania K o n g r e s u .
1 3

1 (Urgent

Komisja
wej

Odnośnie do p r o b l e m a t y k i

Anthropology)

przedstawiła K o n g r e s o w i

dawczych i publikowania

poświęcona

14

propozycję
Current

go w

nych

przy

pomocy

grona

zasygnalizowała

potrzebę

standardowych

zostały

prze­

etnologa:

dokumentacji

kulturo­

bieżącego r e j e s t r u p r a c
w

gromadzenia

naukowców

filmom

ba­

infor­

s p e c j a l n y m ośrodku i s t y ­

ekspertów —

j a k i specjalne

przez

stawianych

interesującej

Ponadto

badawczych

badaczy,

opracowania

wymagań

prowadzenia

międzynarodowego

zarówno p r z e z i n d y w i d u a l n y c h

pilnej

Anthropology.

m a c j i o istniejących p i l n y c h p o t r z e b a c h
mulowanie

przedkongresowych

s p e c j a l n y m k o m i s j o m , które przedstawiły j e do a k c e p t a c j i

i

etnologicznym

badań

prowadzo­

instytucje. Wreszcie
filmowców
tak, a b y

pewnych

były

przy­

d a t n e do celów b a d a w c z y c h .
4 (Visual

Komisja
ponowała
filmowej

Anthropology)

poświęcona w i z u a l n e j

15

opracowanie

w

pierwszym

rzędzie

światowego

również potrzebę s t w o r z e n i a

sów f i l m o w y c h

metody

powszechnie

oraz

rozpowszechniania

dostępne. P o n a d t o

wśród etnologów, a n a u k o w e j
stworzenia

światowych

archiwum

tych

Komisja

komitetów,

bibliograficznych
nauk

tak,

aby

zapi­

stały

danych

z zakresu wizualnej

w

które

d l a potrzeb

przystąpiły

do

antropologii,

antropologicznych,

dyskusji

słownika

problemów

dokumentacji

do p r a c

naukach antropologicznych

16

się

filmowych

p r o b l e m a t y k i etnologicznej w ś r ó d filmowców. W

centrów

5 dokumentacji

szereg

etnograficznych

filmów

postulowała potrzebę n a u c z a n i a t e c h n i k

p o n o w a n o , a b y spowodować włączenie tego p r o g r a m u

histrii

zapro­

dokumentacji

różnych rodzajów k u l t u r , z e szczególnym położeniem n a c i s k u n a k u l t u r y

ginące. Wnioskowała

grona

dokumentacji

programu

celu

zapro­

UNESCO.
powołała ze

swojego

nad opracowaniem

biograficznego

mikrofilmowania

norm

antropologów,

źródeł,

normalizacji

k l a s y f i k a c j i zbiorów m u z e a l n y c h c z y k o m p u t e r y z a c j i itp.
Komisja

wyraziła chęć zajęcia się w

przyszłości s p r a w ą o c e n y

publikacji

do­

k u m e n t a c y j n y c h z p u n k t u w i d z e n i a i c h przydatności d l a badań. Już w c z a s i e t r w a ­
nia

Kongresu

członkowie

Komisji

opracowali

które chciałyby w przyszłości wziąć udział w
norm

graficznych,

6 przedstawiła
który

pracował

dotyczyły głównie s p r a w y
kolekcjonerstwa

kolekcjonerstwa

rzające do e w e n t u a l n e g o

wnioski

Międzynarodowego

n a konferencji

ustosunkowania

prywatnego.

prywatnego

zgodne jest o n o z etyką

1 3

dwóch

ankiet

dla

osób,

projekt

bibliograficznych.

Komisja

jącego

projekty

j e j p r a c a c h o r a z opracowała
Komitetu

przedkongresowej.

się środowiska m u z e a l n e g o

Szczególną

uwagę

zwrócono

Etno­

Komitetu

do w z r a s t a ­

na

zwalczanie

wśród pracowników m u z e a l n y c h podkreślając, że n i e ­

zawodową.

Komisja

zaproponowała

pewne

włączenia t a k i c h zbiorów p r y w a t n y c h

środki

zmie­

do zasobów

muze-

K o m i s j i powołano 10, z czego 4 poświęcone były antropologii

sprawom

Muzeów

Wnioski

fizycznej, jedna

o r g a n i z a c y j n y m U n i i . D w i e K o m i s j e 7 i 8 poświęcone s p r a w o m

nauczania

i d y s k r y m i n a c j i n i e przedstawiły wniosków.
14

Przewodniczyła j e j A n n a H o h e n w a r t z A u s t r i i .

15

Przewodniczył

jej J e a n Rouch z Francji,

garet M e a d z U S A .
16

Przewodniczył j e j H a n s

Panofsky.

współpracowała

z nią ściśle

Mar­

�244

KRONIKA

alnych

oraz

omówiła

ograniczenia

sprawę

nielegalnego

należytej

obrotu

dokumentacji

dobrami

zbiorów

kultury.

Ponadto

muzealnych

oraz

Komisja

sprawę

po­

dorobek o b r a d K o n g r e s u

nie­

w s z e c h n e j dostępności tej d o k u m e n t a c j i .
Jak

z powyższego przeglądu widać, o b i e k t y w n y

zależnie o d bardzo
czesnej

nieraz burzliwych

problematyce

ludów

i

łecznej k o b i e t c z y k u l t u r o w e j
tyczących
szych

organizacji

badań o r a z

grup

dyskusji w

s e s j a c h (sesje

etnicznych

dyskryminowanych,

roli wojen)

wyraża się głównie w

międzynarodowego

wysiłków

w naukach antropologicznych

w
la

celu

życia

polepszenia

spo­

stanu informacji

i

dokumentacji

Kopczyńska-Jaworska

NAUKOWA

HISTORII KONTAKTÓW P O L S K O - R O S Y J S K I C H
W

DZIEDZINIE
WROCLAW,

ją Wrocławski

ETNOGRAFII,

19-20 I X 1973

Oddział P T L , Zakład H i s t o r i i N a u k i

i Techniki

PAN

oraz Zarząd Wojewódzki T P P R , p r z y c z y m oddzielnie należy odnotować

bisty

wkład

mgr. Antoniego

Zgłoszono

17 referatów,

aspektu problemu
ludów
i

w

Kuczyńskiego w

Z S R R , zwłaszcza

których z n a k o m i t a większość

zaś S y b e r i i . J e s t to t e m a t
jeszcze stopniu

s z e m u środowisku i h i s t o r y k o m n a s z e j
dzieło t y c h

dorobek u z n a n y w
szewskiego

Polaków,

którzy

włączony

tej

odegrali

rolę

dotyczyła

jednego

niedostatecznie dotąd
do h i s t o r i i polskiej
pionierską

w

poznany

nauki.

w

pełni

i którzy

jest m n i e j z n a n a

rola

w

Na­

znane

pozostawili

rozwoju

Siero­
wiedzy

(np. M . C z a p l i c k a , F . K o n , E . P i e k a r s k i , J . T a l k o -

H r y n c e w i c z i i n . ) , l u b też b a d a c z y będących z a p o z n a n y m i etnografami
zdobytej

tylko
opisie

n a u c e z a pierwszorzędny. O b o k b e z s p o r n y c h n a z w i s k W .
t a k i e , których

oso­

konferencji.

d y s c y p l i n y n i e jest b o w i e m

c z y B . Piłsudskiego występują

etnograficznej

przygotowanie

tytułowego, m i a n o w i c i e udziału Polaków w e t n o g r a f i c z n y m

niewystarczającym

nawet

do­

najpilniej­

.

KONFERENCJA

Zorganizowały

pozycji

propozycjach

naukowegopodjęcia

Bronisława

POŚWIĘCONA

poświęcone w s p ó ł ­

mimo

sławy

i n n y c h d y s c y p l i n a c h (dotyczy to m i n . t a k i c h orientalistów, j a k J . K o ­

w a l e w s k i i W. K o t w i c z ) .
Drugą
opisów
uszły
na

lukę

w

naszej

etnograficznych
uwagi

rozwój

badaczy
wiedzy

wiedzy

stanowi

(pozostawionych

i nie wywarły

o l u d a c h , którym

dorobek

w

całej

języku

poważniejszego
były

plejady

polskim

autorów

lub nawet

poświęcone. R y s u j e

żadnego

ich specjalistom

kwestii
mentów,

które

materiałów
wiedzy
17

jako

pomocniczego

wysunięto n a k o n f e r e n c j i
mogą

mieć

pozostając

etnograficznej

w

materiału

propozycję

j e s z c z e wartość

zapomnieniu

źródłowego.

opublikowania
naukową.

Wprawdzie

n i e brała udziału w

i została powtórzona

przez

W

inne,

ostatniej

takich

frag­

większość

tych

procesie

późniejsze

doko­

udostępnie­
tej

wypisów

które

wpływu

się p o t r z e b a

n a n i a a n a l i z y i c h wartości z p u n k t u w i d z e n i a h i s t o r i i d y s c y p l i n y o r a z
nia

takich

lub rosyjskim),

kumulowania
badania.

Naj-

K o m i s j a 10 przedstawiła s z e r e g p r o p o z y c j i o r g a n i z a c y j n y c h zmierzających

do

u a k t y w n i e n i a p r a c U n i i między z e b r a n i a m i Kongresów.
18

Należy

nadmienić,

cjalne wydawnictwo

że podobnie j a k w

latach poprzednich

pod redakcją prof. W. D y n o w s k i e g o

resowań i dorobek etnografii
dana przez I H K M P A N .

ukazało się

spe­

obrazujące z a k r e s z a i n t e ­

polskiej. P u b l i k a c j a w języku a n g i e l s k i m została w y ­

�245

KRONIKA

prawdopodobniej
naukowym,

więc i c h o p u b l i k o w a n i e

może

mieć

jednak

n i e o d e g r a decydującej

pomocnicze

roli w

z n a c z e n i e weryfikujące

w

poznaniu

odniesieniu

do p e w n y c h u s t a l o n y c h już wniosków c z y hipotez.
Podczas
Syberii

konferencji

wskazywano

też

na emocjonalny

i i n n y c h obszarów Z S R R wynikający

aspekt

z narodowej

polskich

przynależności

badań

badaczy,

j a k też h i s t o r y c z n y c h u w a r u n k o w a ń i c h obecności n a obczyźnie. W y d a j e się w s z a k ­
że, iż t e n właśnie aspekt, w porównaniu z poprzednio w s p o m n i a n y m i ( h i s t o r y c z n y m
i naukowym),

doczekał się pełniejszego o p r a c o w a n i a w

skiego Syberyjskie
W

szlaki

referacie

dokonanych

Z.

przez

tychczasowym
przeprowadzona
postępowania.
bionej

z

takiej oceny

zastosowaniem

Niestety,

krytyki

gółowością

J a s i e w i c z a znalazły

Polaków o b s e r w a c j i

braku

postaci książki A . Kuczyń­

oraz i n n y c h publikacji.
się

propozycje

i badań

ludów

każda podjęta
odpowiednich

przedstawione

referaty

w

dotyczące
Azji

przyszłości

rygorów

podejmowały

próbę w e r y f i k a c j i

oceny

próba w i n n a

i właściwego

n i e zawierały

w

materiału, n i e k i e d y grzeszyły ogólnikowością

i rzadko

metody

radzieckiej. Przy

do­
być

schematu

większości

pogłę­

l u b nadmierną s z c z e ­

ustaleń poszczególnych

c z y . W y n i k a to w p e w n y m s t o p n i u z faktu, iż w s p o m n i a n a k o n f e r e n c j a była

bada­
pierw­

szą poświęconą t a k o b s z e r n e m u p r o b l e m o w i i n i e podlegała ograniczającym i uści­
ślającym

k r y t e r i o m , które

Referaty

konferencji

z pewnością

winny

n i e złożyły się w

być z a s t o s o w a n e

s u m i e n a generalny

przy

następnych.

obraz stanu

pol­

s k i c h badań n a o b s z a r a c h R o s j i , dominowało b o w i e m z a i n t e r e s o w a n i e Syberią. P o ­
nadto
kacji

zabrakło

n i e t y l k o a n a l i z y wartości

ich wyników

opracowania

według

naukowe.

profesjonalne

tych

badań, l e c z także próby

podstawowego s c h e m a t u —

Odrębnemu p o t r a k t o w a n i u

r e l a c j e różnego t y p u o r a z

materiały

spodziewać

m e t o d y c z n i e g r o m a d z o n e materiały. B r a k i

badań polskiego

i c h rozwinięcia,

między

oraz

należy poddać pamiętniki i n i e ­

te wskazują, że t a k ważny t e m a t podjęty p r z e z konferencję
miotem zaawansowanych

klasyfi­

źródłowe

środowiska

innymi

dzięki

n i e był j e s z c z e p r z e d ­

etnograficznego

i należy

i n i c j a t y w i e ośrodka

się

wrocław­

skiego, której w y r a z e m była k o n f e r e n c j a . O n e g a t y w n y c h s k u t k a c h d o t y c h c z a s o w e g o
nikłego

zainteresowania

dokonaniami

poprzednich

generacji

polskich badaczy

mó­

wił A . Kuczyński w wystąpieniu końcowym.
Godny
pewne

odnotowania

referaty

wydaje

przedstawicieli

się fakt,

że zasłużenie

najwyższą

i n n y c h d y s c y p l i n , zwłaszcza

tych,

ocenę

uzyskały

którzy

pokusili

się o s y n t e t y c z n e p r z e d s t a w i e n i e w y b r a n y c h zagadnień. Należy t u wymienić
wszystkim

J . Róziewicza,

Polsko-radzieckie

1939, o r a z T . Słabczyńskiego, Związki
Towarzystwem
Można

kontakty

polskich

w

badaczy

etnografii
ludów

Syberii

przede

latach
z

1918-

Rosyjskim

Geograficznym.
mieć

nadzieję,

że k o n f e r e n c j a

spełni

pobudzającą

i n t e n s y w n i e j s z y c h studiów n a d w k ł a d e m p o l s k i c h b a d a c z y w
radzieckiej,

w

którym w i n n y

towarzyszyć

w

przyszłości

rolę w

podsumowujące

lub

s y m p o z j a . Wówczas i c h c h a r a k t e r będzie w m n i e j s z y m s t o p n i u

czy

informacyjny,

w

większym

zaś wartościujący

rozpoczęciu

poznanie ludów

sprawozdawczy

i k r y t y c z n y . Dążeniem

p o w i n n o być z d o b y c i e tego p r z y n a j m n i e j p o z i o m u w i e d z y o d o k o n a n i a c h
j a k i osiągnęli już Węgrzy w

naszym
Polaków,

zakresie skromniejszych liczebnie etnograficznych

diów s w o i c h rodaków n a o b s z a r a c h Z S R R .
Sławoj

Azji

konferencje

Szynkiewicz

stu­

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7186" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7166">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b4e51674e89d761cc2885f4c6799d7f4.pdf</src>
        <authentication>f30dd00056176df5e75ada0572c30201</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85812">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:836</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85814">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85816">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:769</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85819">
                <text>Recenzje i artykuły recenzyjne / ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85822">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2, s.247-265</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85825">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85828">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85831">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85833">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85838">
                <text>R E C E N Z J E

I

A R T Y K U Ł Y

R E C E N Z Y J N E

„Etnografia P o l s k a " , t. X V I I I z. 2

SEMINARIA

AFRYKANISTYCZNE

MIĘDZYNARODOWEGO
W

roku

Social

1961 w y d a n a

Change

in Modern

została
Africa,

INSTYTUTU
przez

A F R Y K ANI S T Y K I

uniwersytet

oksfordzki

s t a w i c i e l i n a u k społecznych zajmujących się p r o b l e m a m i
świata .

Jest

1

wieloletnie

to

dzieło

badania;

praca

zbiorowa

której t e m a t y k a z a i n t e r e s u j e niewątpliwie

naukowców

prowadzących

przed­

przeobrażeń współczesnego

na

kontynencie

afrykańskim

niektórzy z n i c h do c h w i l i obecnej kontynuują zajęcia ze s t u ­

d e n t a m i afrykańskich uniwersytetów.
Ciekawą

inicjatywę

wydawania

prac

wygłaszanych n a odbywających się w
dzynarodowy

Instytut

ten, założony
zajmuje

w

się

Afrykanistyczny

1926 r o k u

badaniem

będących

Afryce

(International

i posiadający

afrykańskich

niejako

„zbiorem

seminariach naukowych

siedzibę w

stosunków

African

serii

cuskiej

badań
Afryki

Belgijskiego.
nych

prac

terenowych
zachodniej,

Badania

na obszarach
Afryki

Londynie,

te przyczyniły

naukowych,

ówczesnych

środkowej

i

się do w y d a n i a

przez

już l a t

W

latach

d l a podję­

brytyjskich,
a

także

fran­

b.

Konga

I n s t y t u t szeregu

przeobrażeń

przedstawia

2

kolonii

Mię­

Instytut

od wielu

finansowe

południowej,

które poszerzyły znajomość

nej . Dużą wartość informacyjno-naukową

Institute).

społeczno-kulturowych.

t r z y d z i e s t y c h jego członkowie u z y s k a l i możliwości i p o p a r c i e
cia

referatów"
podjął

Afryki

cen­

współczes­

też r e d a g o w a n y przez

oma­

w i a n y I n s t y t u t k w a r t a l n i k „Africa" .
3

W

roku

1954 z p o p a r c i e m

zorganizował

konferencję,

w

zajmujący

Afryce,

a

nencie szybko
glądów

i

się

postępujące

doświadczeń
spotkania

Social

1

Change

International

ed. A i d a n
2

procesy

in

metod
Modern

Southall, London

się

zmian,

urbanizacji

zagadnień

i potrzebna.

African

Międzynarodowy

spotkali

problemami

specjalistów

dyskusję n a d p r o b l e m a m i

First

której

badaczy

okazała się b a r d z o c e n n a
oficjalnego

UNESCO

na

Studies

Makerere

presented
College,

części

faktem

zagadnienia,

i interpretacją

umożliwiła

materiału terenowego,
and

discussed

Kampala,

Marriage

and Family

the

1959,

1961, O x f o r d U n i v e r s i t y P r e s s , s s . 337.
Political

African

at

January

Systems

ed. A .

po­

Afryki

pierwszego

1940, c z y African

Marriage,

konty­

Wymiana

Wymienić t u można d l a przykładu t a k i e prace, j a k African
and

3

znamienna

badania

na tym

rozmaitych

pokrewne

ed. M . F o r t e s i E . E . E v a n s - P r i t c h a r d , L o n d o n
ship

wywołują
4

Konferencja,

Africa,

Afrykanistyczny

prowadzący

i uprzemysłowienia .

badających

Seminar,

jakie

kulturowych

badawczych

Instytut

naukowcy

R. Radcliffe-Brown,
Life,

London

1950, l u b A

System,
of

Survey

Kin­
of

ed. A . P h i l l i p s , L o n d o n 1953.

„Africa", J o u r n a l of the I n t e r n a t i o n a l A f r i c a n Institute, L o n d o n ,

Oxford

Uni­

praca:

The

versity Press.
4

Rezultatem

Social
Sahara,

Implications

tego s p o t k a n i a
of

była w y d a n a

Industrialization

U N E S C O , P a r i s 1956.

and

pod redakcją

Urbanization

in

D. F o r d e
Africa

South

of

the

�248

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

wykazała przydatność tego r o d z a j u i n i c j a t y w y i przyczyniła się do
systematycznych

seminariów

(International

African

Seminar),

zorganizowania

omawiających

pro­

b l e m y A f r y k i współczesnej .
5

P i e r w s z e z n i c h odbyło się w

Ugandzie

łecznych zachodzących w k r a j a c h A f r y k i
nomicznych

następujących

pokrewieństwa
mie

książki

pod

r o k u 1959 i dotyczyło z j a w i s k

oraz

zmian

w

stosunkach

na seminarium rozprawy

redakcją

A.

Southalla,

który

społecznych

—

zajmującego

profesora

naukowe

socjologii

i

zostały w y d a n e

przewodniczył

antropologii

owemu

społecznej

w

i dyrektora

Wschodnioafrykańskiego

daje ogólny przegląd d y s k u t o w a n y c h

przeprowadzonych

na seminarium kwestii

w

Afryce

wschodniej

(Kenia,

Tanzania

z g r u p o w a n e są t e m a t y c z n i e i omawiają

ficzno^społeczne,

przemiany

wzorów

zagadnieniami

więzi społecznych

wieństwa

współczesnych

kich

for­

pióra A .

we

i norm

kolejno:

zachowań;

i zmieniającą

naukowych .
6

społecznościach

dalej

autorzy

rodziny

afrykańskich.

Kongo).
demogra-

zajmują

i grup

Wachlarz

jest b a r d z o s z e r o k i i n i e sposób przedstawić w

(osiemnastu)

zachodniej

Zambia,

zagadnienia

się funkcją

mia­

Społecz­

(część druga)

i Uganda),

(Rodezja,

W.

College,

Instytutu Badań

( G h a n a , N i g e r i a , Wybrzeże Kości Słoniowej) i środkowej

problemów

w

spotkaniu.

Makerere

Rozważania te poparte są w y n i k a m i e m p i r y c z n y c h badań t e r e n o w y c h

Rozprawy

więzi

się porównawczą strukturą społeczeństw n i l o t y c k i c h i socjologią

s t a afrykańskiego,
nych —

eko­

omawianych

P r a c a składa się z d w u części. P i e r w s z a , systematyzująca zagadnienie,
Southalla

spo­

pod w p ł y w e m p r z e m i a n

n a t y c h t e r e n a c h . Rozpatrywało ono z a g a d n i e n i a

i sąsiedzkich

obszarów. P r z e d s t a w i o n e

w

tropikalnej

się

pokre­

omawianych

tym miejscu

wszyst­

opracowań dotyczących r o z m a i t y c h obszarów i przedstawiających

c h a r a k t e r z m i a n zachodzących w

indywidualnych

społecznościach. Generalizując

—

p r a c a o m a w i a w p ł y w y , j a k i e współczesne p r z e m i a n y e k o n o m i c z n e łączące się z r o z ­
wojem

miast

wybranych

i przemysłu w y w i e r a j ą

obszarów

Afryki.

k o w y c h z a j m u j e się p r o b l e m a m i
stem, a także z a g a d n i e n i a m i

n a życie

Stosunkowo

wiele

zbiorowości

wiejskich

dotychczasowych

i miejskich

opracowań

nau­

n o w o powstających ośrodków m i e j s k i c h , i c h w z r o ­

m i g r a c j i , i c h k i e r u n k u i stopnia natężenia. Należałoby

j e d n a k zwrócić baczniejszą u w a g ę n a rolę i o d c z u c i a j e d n o s t k i , wynikające z zała­
mania

tradycji

Centrami

towarzyszącego

takich zmian

gwałtownym

są z w y k l e

przemianom

miasta, osiedla

przy

tacje. S o u t h a l l p r z y p o m i n a , iż n i e w y s t a r c z a p r o w a d z e n i e
dobnych

ośrodkach z a t r u d n i e n i a , trzeba

chodzącymi

w

małych

społeczno-gospodarczym.
k o p a l n i a c h c z y też

także zastanowić się n a d z j a w i s k a m i z a ­

społecznościach

plemiennych,

będących

w

większym s t o p n i u pod i c h w p ł y w e m —

przede w s z y s t k i m poprzez

powodują

społeczności.

zachwianie

produkcyjnym
wiejskich.

5

Secretariat
Do

się

Scientists

of UNESCO),
roku

problemom:

1968

Social

tych

z przewagą

takie

biograficzne

z p r a c y Social
e

wiąże

Migracje

Notki

równowagi
mają

plan­

badań w m i a s t a c h i po-,

Odpływ

dzieci, kobiet

zwykle

charakter

dotyczące

uczestników

specializing

in African

mężczyzn

i starców
okresowy,

seminariów
studies

mniejszym czy
migracje,

w

wieku

zbiorowościach

niemniej

naukowych

{Directory

które

w

powodują

pochodzą

prepared

by the

U N E S C O , Paryż 1963.
zorganizowano

Change

in

9

Modern

(1960), A f r i c a i n S y s t e m s of T h o u g h t

seminariów
Africa

(1959),

poświęconych
African

następującym

Agrarian

Systems

(1960), T h e H i s t o r i a n i n T r o p i c a l A f r i c a

(1961),

Islam in Tropical Africa

(1964), T h e N e w E l i t e s of T r o p i c a l A f r i c a (1964), C h r i s t i a ­

nity

(1965), I d e a s

in Tropical Africa

and Procedures

(1966), L a n g u a g e U s e a n d S o c i a l C h a n g e , P r o b l e m s
R e f e r e n c e to E a s t e r n A f r i c a (1968).

i n African

Customary

Law

of M u l t i l i n g u a l i s m w i t h S p e c i a l

�249

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

poważne

zmiany

Migrujący

w

tali w

s t r u k t u r z e demograficznej,

poszukiwaniu

pracy

mężczyźni

w

j a k i społecznej

większości

miast

wypadków

i wsi.

zachowują

ścisłą więź z r o d z i m y m i t e r e n a m i , n i e wiążąc n a stałe s w e g o l o s u z m i a s t e m , które
s t a n o w i p r z e d e w s z y s t k i m źródło z a r o b k u .
Na

t e r e n a c h A f r y k i S o u t h a l l rozróżnia d w a t y p y miast. D o p i e r w s z y c h (typ A )

zalicza

dawno

powstałe,

stosunkowo

wolno

wzrastające

ośrodki,

których

trzon

s t a n o w i ludność t u b y l c z a , zamieszkała o d w i e l u pokoleń. Ludność t a posiada w p o ­
bliżu m i a s t ziemię uprawną,

a głównym zawodem

Są to więc m i a s t a o p r z e w a d z e
nej gospodarce.

homogenicznej

często j e s z c z e b y w a

ludności i z w y k l e

rolnictwo.

samowystarczal­

Z a l i c z a m y do n i c h w i e l e m i a s t A f r y k i z a c h o d n i e j , j a k np. Oshogbo,

Koforidua c z y Lagos.
Interesującym
prawa

studium
Trade

D. M c C a l l a

przemian

zachodzących

and the Role

of Wife

w

t a k i c h ośrodkach

in a Modern

West

jest

roz­

African

Town,

którą z n a j d u j e m y w drugiej — szczegółowej części o m a w i a n e g o dzieła. A u t o r

przed­

s t a w i a sytuację w

Ghany

tradycyjnej

społeczności A k a n zamieszkującej

terytorium

i podział p r a c y , który większość obowiązków związanych z u p r a w ą roli, stanowiącą
dawniej

podstawę u t r z y m a n i a ludności, p r z y p i s u j e

się

handlem,

one

obecnej

kobiety

co

pozwalało

na

pewne

kobietom. Prócz tego zajmowały

uniezależnienie

tego p l e m i e n i a zamieszkujące

obszary

finansowe.

wiejskie

Do

chwili

trudnią się

głów­

n i e u p r a w ą z i e m i , j e d n a k i c h udział w h a n d l u o d g r y w a c o r a z większą rolę. S y t u ­
acja

t a wiąże się bezpośrednio

(zajmowanej

z rozwojem

miast, występującym

brakiem

ziemi

pod zabudowę) i możliwością u z y s k a n i a korzyści m a t e r i a l n y c h z e s p r z e ­

daży towarów w ośrodkach, które i c h n i e wytwarzają. Szczególnie w a ż n a jest j e d ­
nak funkcja handlowa
wystarczalny
Ghany
dycji
z

kobiet w m i a s t a c h , które w r a z z r o z w o j e m

gospodarczo

zajmuje

charakter.

Faktem

się h a n d l e m , zwłaszcza

aktywnego

udziału

kobiet

ilością

dostępnej

niedostateczną

w

zawodu

przytacza
spełniają

kwalifikacji —

przykład
w

życiu

do

uprawy

dochodów

ziemi

—

miasta

gospodarczym

Koforidua

tego ośrodka.

i

one

nieco

samo­
kobiet

rodziny.

z

której

omawia

to z t r a ­

W

związku

czerpały

Miasta

rolę,

zaliczane

bardziej

osiedla

typu

jaką

przez

Autor
kobiety

Southalla

przemysłu uniemożliwia
Wyglądem

europejskiego.

one

wykonywania

się s z y b k i m w z r o s t e m i heterogeniczną ludnością.

a co z a t y m i d z i e gospodarkę samowystarczalną.

minają

tracą swój
większość

i p r z y b r a k u k o n i e c z n y c h do

gęstość z a l u d n i e n i a łącząca się z s i l n y m r o z w o j e m
roli,

obecnie

trudnią się w zwiększonym s t o p n i u h a n d l e m .

ghańskiego

do t y p u В charakteryzują

iż

na terenach miejskich. W y n i k a

kształtowaniu

korzyści m a t e r i a l n e d l a dobra r o d z i n y
innego

jest,

swoim

Przykładowo

Duża

uprawę
przypo­

można

tu

wymienić t a k i e m i a s t a , j a k S a l i s b u r y , G w e l o c z y N a i r o b i .
Charakterystykę jednego z n i c h z n a j d u j e m y
Stratification
miejski

in

Gwelo,

który

s y s t e m społeczny"

t u procesy

przystosowania

o

przedstawia

s i l n i e rozwiniętej

nia przeprowadzono

w

przyciągało

ciami

zatrudnienia.

Gwelo

mężczyzn

społeczne

powodują

zależności

pozwoli

w

swoim

migracji

rodzaju

sezonowej.

(Rodezja),

powstawanie
na utworzenie

w

„afrykański
Obserwujemy

którzy

opuścili

bądź też n a stałe związać się z m i a s t e m . B a d a ­
które j a k o c e n t r u m h a n d l o w e

z otaczających

Zachodzące

Social

r o z d z i a l e W. B . S c h w a b a

społecznego i a l i e n a c j i Afrykańczyków,

społeczność rodzimą, a b y o k r e s o w o
słowe

w

jedyny

terenów

społecznościach
nowych

modelów

właściwego o b r a z u

r o l n i c z y c h dużymi
Afryki

zmiany

zachowań.
zaistniałych

i

przemy­

możliwoś­

ekonomiczno-

Uchwycenie
zjawisk.

tych

Współ­

c z e s n e przeobrażenia spowodowały n a przykład ożywienie h a n d l u n a t e r e n a c h w i e j ­
s k i c h , gdzie dotychczas n i e był o n s i l n i e rozwinięty; pobyt w mieście c z y też k o n ­
t a k t z e środowiskiem

m i e j s k i m powoduje

natomiast

powstawanie

odmiennych

od

�250

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

tradycyjnych

potrzeb

tracić w p ł y w y
szczytną

i dążeń.

łączące

pozycją

matki i babki

się kobiety

niezależne

cych

korzyści

spore

W

wyniku

się z i c h rolą
wielu

ekonomicznie,

materialne,

mieszkań itp. P o n a d t o

zachodzących

w

rolnictwie i

dzieci. Z

kobiety

drugiej

jednak

wyrób

zdają

pojawiają

interesów

piwa,

się

c z y też z a ­

strony

trudniące się p r o w a d z e n i e m

takich j a k handel,

występuje

zmian

gospodarstwie,

dają­

wynajmowanie

p r o s t y t u c j a , c o łączy się z e specyficzną

sytuacją

m i a s t przemysłowych o dużej p r z e w a d z e l i c z b o w e j mężczyzn.
Adaptacja
kowo.

zachodniego

modelu

regionach,
rzucenia
w

europejskich p r a w

I t a k n a przykład w
bowiem

rodzime
lineażu

jedna
Among

the Yoruba,

przedstawia
w sprawie

W

na

trendy

jednakże

n i e godziły
rodziny.

nie

się

z

Często

Nigeria.

rozprawie

N a tle tradycyjnej

powstawania
Podkreśla

rodziny

jednak,

iż

możliwością

od­
się

A.

zwyczajowego.

Za­

I z z e t t Family

Life

rodziny Yoruba
i

autorka

indywidualnego

starszych

członków

wciąż j e s z c z e poważną

rodu

rolę.

małych grup społecznych i w p ł y w u , j a k i posiadają większe s t r u k ­
składowe,

to

przedmiot

dalszych

rozważań

s y t u a c j i społecznej z n a c z e n i e g r u p p i e r w o t n y c h

n a r z e c z grup n i e f o r m a l n y c h

innego

ulega

więzi o s o b i s t y c h

autorów

rodzaju, c z y też g r u p f o r m a l n y c h

((pokrewieństwa

i sąsiedztwa)

zdaje

pracy.

nieco z m n i e j s z e n i u

dowego. Jednakże ciągle j e s z c z e w społecznościach afrykańskich
wadze

się

wszystkich

poligamię, p r z y c z y m

monogamicznej
opinie

we

jeszcze spotyka

poślubiona według p r a w a
np. w

jedna­

rozpowszechnianie

r o d z i n a c h chrześcijańskich

d o b o r u współmałżonka odgrywają

i c h części

nowej

małej

s z e r s z e omówienie

domowego.

Zagadnienie
tury

w

in Lagos,

obecne

gospodarstwa

kulturowe

takim wypadku

t e znajdują

małżeństwa,

izolacją

i to n a w e t

z żon jest w

gadnienia

wzory
i

życia n i e wszędzie przebiegała

zachodniej obserwujemy

monogarnicznego

autorytetu

krajach Afryki,

i sposobu

Afryce

typu

zawo­

r o l a grup o

prze­

się być d l a j e d n o s t k i

duża — zwłaszcza n a t e r y t o r i a c h w i e j s k i c h .
B a d a c z e p r z e m i a n k u l t u r o w y c h t y c h obszarów stwierdzają, iż a c z k o l w i e k w i n ­
dywidualnych
kalnym

społecznościach

przełamaniu

zachodzą

żenie z a k r e s u p r a w i obowiązków
stwa

mają

wiejskiej

duże z m i a n y , n i e możemy mówić o

tego t y p u więzi; można natomiast obserwować

mniejsze

nieco

z n i c h wynikających.

znaczenie

w

Związki t y p u

s t r u k t u r z e społeczności

i mogą j e tracić n a r z e c z stowarzyszeń innego

zawę­

pokrewień­

miejskiej

rodzaju,

rady­

pewne

aniżeli

takich jak zrze­

s z e n i a t y p u r e k r e a c y j n e g o c z y związki o p a r t e n a bazie e k o n o m i c z n e j .
Ogólnie

mówiąc,

omawianych

autorytet

obszarach

przebiegał j e d n a k o w o .
odgrywają

rodziny

pewnemu

w

szerokim

osłabieniu,

pojęciu

jednakże

tego słowa

n i e wszędzie

uległ

proces

na
ten

I t a k n a przykład w A f r y c e z a c h o d n i e j więzi pokrewieństwa

istotną rolę zarówno w

okręgach w i e j s k i c h , j a k i m i e j s k i c h , ponieważ

te ostatnie charakteryzują

się z w y k l e

dominacją

mienia. W

jak Yoruba

i A k a n n i e m a z a s a d n i c z y c h różnic między

życiem

rodziny

wygląda
cych

takich grupach
w

ludność
ze

w

emigracyjną.

mężczyzn, w y s o k a
tów

mieście,

to z a g a d n i e n i e

czy

też

otaczających

c e n t r a c h powstałych
Występuje

jest mobilność

środowiskiem

na

miejskim.

jednego,

miasto

stosunkowo

t u wyraźna

dużego tubylczego
obszarach.

niedawno

dysproporcja

płci

skupiają­

z

przewagą

ludności i mała i n t e g r a c j a

Jednakże

w

wypadku

migracji

Inaczej

i

napływowej
i

migran­

zarobkowych

łączących się z okresową izolacją o d r o d z i n y

i p l e m i e n i a t r u d n o stwierdzić

kanie

Większość

więzi

wrócić

wynikających

do r o d z i m y c h

z

pokrewieństwa.

miejscowości

w

starszym wieku,

migrantów
a więc

ple­

zani­

zamierza

prawa

i

po­

obligacje

r o d z i n n e ulegają t y l k o p e w n e m u o k r e s o w e m u z a w i e s z e n i u .
Tak

w

ogromnym

skrócie

przedstawić

można

zagadnienia

p i e r w s z y m s e m i n a r i u m a f r y k a n i s t y c z n y m . W y d a j e się, iż w a r t o

dyskutowane

na

t u w k i l k u słowach

�251

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

wspomnieć o niektórych z d a l s z y c h spotkań n a u k o w y c h
dzynarodowy

Instytut

Afrykanistyczny,

dla

prowadzonych

pełniejszego

przez

Mię­

jego

dzia­

zilustrowania

łalności.
D r u g i e z k o l e i s e m i n a r i u m o d b y w a ł o się w
1960 r. i dotyczyło afrykańskich
zostały następnie w y d a n e
African

daktorem
tropologii,
pologii

Agrarian

zajmujący

własności

przez

ziemi

na

przewodniczącego
Forde,

specjalistycznego

profesora

w

formie

jako

antropologii

zawiera

profesor

społecznej

i

profesor

afrykańskich

jest

Pełnił

on

autorem

antro­
funkcję

obszernego

krótkie słowo wstępne

—

dyrektora

an­
zasad

zwyczajny

(Leopoldville).

seminarium

t a m referaty

książkowej. R e ­

belgijski

społecznej,

pracujący
Lovanium

wstępu. J a k w s z y s t k i e pozostałe i ta p r a c a
Darylla

oksfordzki

organizacji

afrykańską,

uniwersytecie

owego

(Kinshasa) w styczniu

Przedstawione

jest D a n i e l B i e b u y c k ,

7

problemami

i kulturą

kulturowej

uniwersytet

Systems

się

Leopoldville

systemów a g r a r n y c h .

pióra

Międzynarodowego

Instytutu Afrykanistycznego.
Książka
ności

zawiera

ziemi

omawiają

problemy

dernizowanego
i

grup,

a

kulturowo
rzy

dwadzieścia

i współczesnych

Rozpatrują

także k o n f l i k t y
obszarach

wyrastające

z

wynikające

b r a k z i e m i p r z y wzrastającym

wione rozprawy
gionach
i

z

środkowej

zachodniej

(Rodezja,

Innym
nowych
w

wydano

w

Kongo).

ekonomicznych

i

nowych

auto­
zmian:

prowadzonych

Senegal),

Praca

( j a k np. k a k a o w z a ­

narzędzi, t e c h n i k itp. P r z e d s t a ­

daje

w

wschodniej
przegląd

wybranych

przeobrażeń

Instytutu

re­

(Kenia, Uganda)

i s t a n o w i b a r d z o c e n n y materiał

Afryki.

z gościnności

New

Redaktorem

społeczny, który

społecznych

zacho­

informacyjny.

Afrykanistycznego

l i p c u 1964 r o k u s e m i n a r i u m poświęconego kształtowaniu się

społeczeństwach
The

pracę

odmiennych

własności z i e m i

badań t e r e n o w y c h

Zambia,

i korzystało

seminarium.

w

jednostek

tle t r a d y c y j n e j

przykładem działalności Międzynarodowego

elit w

Nigerii

współczesnych

studia

do z m o ­

obowiązków

roślin t o w a r o w y c h

(Nigeria, G h a n a ,

r o l n i c t w i e afrykańskim

jest zorganizowanie

i

włas­

Poszczególne

p r z e l u d n i e n i u terenów r o l n i c z y c h i związane z t y m

przy t y m stosowanie

są w y n i k i e m

Afryki

dzących w

a

praw

przemian

A f r y k i tropikalnej. N a

zjawiska

Afryce),

r o z m a i t y c h aspektów

afrykańskich.

zagadnienia

migracje, wreszcie wprowadzenie uprawy
chodniej

dotyczących

krajów

związane z z a s a d a m i własności z i e m i i i c h adaptacją

rolnictwa.

przedstawiają

rozpraw

przemian

Elites

of

zbioru

zajmuje

T o szóste

uniwersytetu
Tropical

z
w

Africa ,

kolei

spotkanie

Ibadanie.

zawierającą

8

Afryki

zachodniej

i

i jest

się

l a t później

materiały

jest P. C . L l o y d , b r y t y j s k i socjolog

się z a g a d n i e n i a m i

odbyło

Kilka

tego

antropolog
wykładowcą

socjologii n a u n i w e r s y t e c i e w I b a d a n i e .
Praca
w

etanowi

próbę

naukowego

młodych społecznościach

farmerów,

ludzi

przebadania

afrykańskich,

zajmujących

się

wśród

handlem,

pojawienia

się

i

rozwoju

r o z m a i t y c h społecznych

pracowników

administracji

elit

kategorii:
państwo­

w e j , w r e s z c i e p r z e d s t a w i c i e l i w o l n y c h zawodów. W o b s z e r n e j części wstępnej

Lloyd

zajmuje

wzra­

stającą

się charakterystyką współczesnej
rolą

wykształcenia

łeczną, w r e s z c i e funkcją,

7

African

International

Agrarian
African

praca zbiorowa
8

Sixth

The

New

i wpływem

elity afrykańskiej

n a pozycję

spo­

jaką spełnia e l i t a w e współczesnym społeczeństwie

afry-

Systems,
Seminar,

warunków

i jej rozwojem,

Studies
Lovanium

materialnych

Presented

and

University,

Discussed

Leopoldville,

at the
January

r e d . D. B i e b u y c k , L o n d o n

1963, O x f o r d U n i v e r s i t y P r e s s .

Elites

Studies

International

of Tropical
African

Africa,

Seminar

at the

Presented

University

of

and Discussed
Ibadan,

1964, E d . P. C . L l o y d , L o n d o n 1970 (1966), O x f o r d U n i v e r s i t y P r e s s .

Nigeria,

Second
1960,
at the
July,

�252

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

kańskim. D a l s z a część dzieła
doświadczenia terenowe
w

odniesieniu

do w y b r a n y c h

są p r z e d s t a w i o n e
nowych

przedstawiająca

w Afryce, omawia

tutaj

terytoriów

przeobrażenia

rozprawy

18 autorów

zagadnienia

pojawiania

tego k o n t y n e n t u .

Specjalnie

świadomościowe, z j a w i s k a

świadomości

klasowej.

Autorzy

omawiają

także

elity

interesujące

kształtowania

postaw w o d n i e s i e n i u do małżeństwa i życia rodzinnego,

powstawania

posiadających

się n o w e j

wreszcie

stosunek

się

procesy
przedsta­

w i c i e l i elity do niewykształconych m a s społeczeństwa i k o n t r a s t między z a c h o d n i m
stylem

życia

przyjętym

lub przyjmowanym

liczną grupę l u d z i , a utrzymującą

przez

rodzime

wykształconą,

tradycje

stosunkowo

zasadniczą częścią

nie­

społeczeń­

stwa.
Chrześcijaństwo

i jego r o l a

w

Afryce

następnym s e m i n a r i u m z o r g a n i z o w a n y m
to prowadził
tetu

w

C. G. Baeta

duchowny,

Ghanie.

Zgodnie

drukiem

przez

uniwersytet

Książka

składa

omawia
wieku,

się

pojawienie
a

także

z

tropikalnej

profesor

z tradycją,

to t e m a t o p r a c o w y w a n y

na

w A k r z e w k w i e t n i u 1965 r o k u . S p o t k a n i e
studiów r e l i g i o z n a w c z y c h

rozprawy

oksfordzki

w

tego s e m i n a r i u m
Christianity

pracy

trzech obszernych

części, z

in

których

uniwersy­

wydane

zostały

Tropical

pierwsza,

Africa .
9

historyczna,

się i r o z p r z e s t r z e n i a n i e chrześcijaństwa w A f r y c e w X I X i X X

wydatną

rolę,

jaką

odgrywały

misje

protestanckie

i

katolickie

w kształtowaniu p o s t a w i dążeń m i e j s c o w e j ludności.
Następnie p r z e d s t a w i o n e
rola,
i

jaką

spełnia

jego s t o s u n e k

Yoruba

African

ono

w

są p r o b l e m y

współczesnego chrześcijaństwa w

kształtowaniu

do t r a d y c y j n e j

codziennego

obyczajowości

rozważa

książki

rodzin

(np. rozdział

wpływ

religijnych

poświęcona

jest

przemian

współczesnym

postawie

poligamii);

wreszcie

do z a s t a n y c h kultów pogańskich

n a osobowość
trendom

Afryce,

afrykańskich

poświęcony

Churches wobec tradycyjnie rozprzestrzenionej

p r a c a u k a z u j e s t o s u n e k Kościoła chrześcijańskiego
i

życia

i

jednostek.

Ostatnia

perspektywom

część

afrykańskiego

chrześcijaństwa i zarysowującemu się s e p a r a t y z m o w i Kościoła w A f r y c e .
Opracowania
run,

Nigeria),

dotyczą w y b r a n y c h

poprzez

środkową

krajów od A f r y k i z a c h o d n i e j

(Zambia

i Kongo)

aż

po

(Ghana,

Etiopię

i

Kame­

dostarczają

c i e k a w y c h i n f o r m a c j i dotyczących p r z e m i a n k u l t u r o w y c h t y c h obszarów. A c z k o l w i e k
przedstawiają

one zagadnienie

c i e k a w y o b r a z istniejącej

w

formie

wycinkowych

omówień,

ukazują

jednak

rzeczywistości. Stąd też p r a c a jest b a r d z o p r z y d a t n a d l a

b a d a c z y p r z e m i a n k u l t u r o w y c h współczesnej A f r y k i .
O s z e r o k i m w a c h l a r z u zainteresowań Międzynarodowego I n s t y t u t u A f r y k a n i s t y k i
świadczy t e m a t innego s e m i n a r i u m , które odbyło się w

grudniu

es S a l a a m .

kształtowania się

jedności

n a r o d o w e j k w e s t i e wielojęzyczności n o w o powstałych państw afrykańskich.

Problem

ten

nie

Dyskutowano

był

t u istotne z p u n k t u w i d z e n i a

dotychczas

wielojęzyczności
zainteresowania

dokładnie

rozpoczęły

się

analizowany,

dopiero w

omawianego seminarium

badania

ostatnich latach. Rejonem

była A f r y k a

wschodnia,

Ugandzie

szczególności

języka j a k o środka i n t e g r a c j i (lub dezintegracji) k u l t u r o w e j w i n n o być
p r z e z b a d a c z y p r z e m i a n społeczno-kulturowych w

jego r o l i w

jącym p r z e d m i o t e m
jest z a g a d n i e n i e

9

przykładowo

w

Zagadnienie

venth

wybranych

zjawisk

specjalnego

polityki

rozpatrywane

w

systematyczne

Dar

zagadnienia

widzenia

językowej

1968 r o k u w

International

A f r y c e p o d kątem

kształtowaniu współcześnie zachodzących p r z e m i a n . I n t e r e s u ­
t e o r e t y c z n y c h rozważań zamkniętych w

przyjęcia

C h r i s t i a n i t y in

i Tanzanii.

Tropical
African

pierwszej

części

pracy

j a k o języka stosowanego a d m i n i s t r a c j i państwowej
Africa,

Studies

Presented

Seminar

at the

University

C . G . B a e t a , L o n d o n 1968, O x f o r d U n i v e r s i t y P r e s s .

and Discussed
of Ghana,

April

at the

jedSe­

1965, e d .

�ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

nego z języków t u b y l c z y c h bądź też pozostawienie

wprowadzonego w czasach ko­

lonizacji

—

wiąże

sytuacją

wewnętrzną

europejskiego.

Decyzja

w

tej s p r a w i e

danego społeczeństwa i w y m a g a

się częstokroć

stosowania

z ogólną

bardzo

rozważ­

nej p o l i t y k i .
J a k w s z y s t k i e pozostałe i to s e m i n a r i u m
Language

zatytułowanego
części wstępnej
tyką językową

10

jest W .

and

Social

H . Whiteley,

uwieńczone zostało w y d a n i e m

Change.

angielski

Redaktorem

profesor

całości

zajmujący

i

się

dzieła
autorem

problema­

.

Zorganizowane
minaria

Use

przez

Międzynarodowy

s p e c j a l i s t y c z n e stanowią

wielki

Instytut

wkład

w

Afrykanistyczny
rozwój

wiedzy

naukowe
o

se­

przemianach

społeczno-kulturowych w A f r y c e o s t a t n i c h lat.
Uznając

cenność tego r o d z a j u

wygłaszanych
mimo

iż

jednak,
wego,

inicjatywy

n a Międzynarodowych

dysponujemy

jedynie

kilku

przedstawienie

nawet

I n s t i t u t e będzie

tego

użyteczne

się, iż omówienie

Afrykanistycznych

przykładami

iż z r a c j i walorów, j a k i e p r a c e

African

wydaje

Seminariach

tej

referatów

jest

działalności.

celowe,

Wydaje

posiadają, i dużego i c h z n a c z e n i a

wąskiego

wycinka

dla polskich

działalności

badaczy

się

nauko­

International

zajmujących

się

proble­

m a m i p r z e m i a n zachodzących w świecie współczesnym.
Anna

PRACE
ZESZYTY

NAUKOWE

Prace

ETNOGRAFICZNE,

UNIWERSYTETU

etnograficzne

szytów N a u k o w y c h

ukazują

JAGIELLOŃSKIEGO

się od 1963 r. w

Uniwersytetu

Partyka

ramach

Z.

1-6:

1963-1972

serii wydawniczej

Jagiellońskiego. R e d a k t o r e m

Ze­

i c h jest M . Gładysz,

s e k r e t a r z e m r e d a k c j i Z. Biały.
Słowo wstępne M . Gładysza określa profil
formującego
sposobach

„o k i e r u n k u

gromadzenia

podejmowanych

materiałów

również o p e w n e j ciągłości w
kierownika
Tym

Katedry

samym

zajmującym

się p r o b l e m a m i

badacza

kultury

Uniwersytetu
Dla

prof,

iż s e r i a

kultury

platformę

o

Jagiellońskiego

ludowej,

wymiany

zajmujących

artykułów

w

dra

i

skupionym

ramach

etnograficznych

się t y m i

grup

wokół

jak

pierwszego

Moszyńskiego" .
l

się

badaczom

Uniwersytetu J a ­

Z g o d n i e z t y m założeniem

postawach

czytelnika wydaje

przez

wypowiedzieć

poglądów.

in­

teoretycznych,

i interpretowaniu,

Kazimierza

ta pozwoli

zainteresowaniach

lepszego z o r i e n t o w a n i a

poszczególnych

ich analizowaniu

w sześciu t o m a c h Prac

a n a l i z a treści z a w a r t e j
dla

oraz

Słowian,

zakłada,

giellońskiego, i s t w o r z y

jako w y d a w n i c t w a

działaniu, które zostało w y t y c z o n e

Etnografii

Redakcja

i cele P r a c

badań, z a i n t e r e s o w a n i a c h

s t a j e się

badawczych

informacją

pracowników

zagadnieniami.

się c e l o w e

poruszających

przedstawienie

podobną

treści

problematykę.

P o z w o l i to równocześnie n a u k a z a n i e p r o f i l u P r a c .
Najliczniejszą
zmiany

10

Language

Reference
national

grupę

kulturowej.

Use

to Eastern
African

and Social
Africa,

Seminar

1968, ed. W . H . W h i t e l e y ,
1

M. G ł a d y s z ,

stanowią

artykuły,

których

Następnie można wyróżnić

Change,

Studies
at the

London

prace

Problems

Presented
University

autorzy

of Multilingualism
and Discussed

College,

1971, O x f o r d

rozważają

poświęcone

Dar

University

Słowo wstępne, z. 1: 1963, s. 5-7.

metodyce

with

at the ninth
es

Salaam,

Press.

problem
badań

Special
Inter­
December

�254

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

etnograficznych,
historii

nauki

dalej

artykuły

poprzez

poruszające

ukazanie

zagadnienia

rozwoju

dyscypliny

stanowiące p r z y c z y n e k do
etnograficznej,

umieszczane
wych,

są

sprawozdania

zasobach

informujące

o

a r c h i w a l n y c h i działalności

ostatnią

Pracach

grupę tworzą p r a c e poświęcone m u z e a l n i c t w u . P o n a d t o w

podejmowanych

dydaktycznej

zaś

etnograficznych

badaniach

Katedry

tereno­

Etnografii

Sło­

wian.
Problem

tłumaczenia z m i a n y k u l t u r o w e j

czą, staje się p u n k t e m wyjścia

c z y c h . Łączy się o n ściśle z rozważaniami
tury

i sposobami

istnieją

różne

widzenia

możliwości

przyjmowania

różnych

ma w

etnografii

rangę

teoriopoznaw-

p r z y o c e n i e poszczególnych szkół i p o s t a w b a d a w ­

możliwości
definiowania

punktów

nad przyjmowanymi

określeniami

kul­

j e j a n a l i z y . N i e j e s t też bez z n a c z e n i a , iż
zmian

widzenia

kulturowych,

przy

ustalaniu

a

co

za

t y m idzie

konkretnego

przedmiotu

obserwacji .
2

Przedmiotem
nego s y s t e m u

rozważań

wywołane

mogą

być

wpływem

zmiany

zachodzące

czynników

w

obrębie

rozpatrywa­

lub w

następstwie

wewnętrznych

działania i n n y c h systemów. Można j e też rozpatrywać w r o z w o j u
w ujęciu s t a t y c z n y m

(przekrojowym).

artykułów z a m i e s z c z a n y c h w Pracach

Autorzy
społeczności

historycznym lub

lokalnych

reprezentujących

ukazują z m i a n y poprzez

różne

struktury

analizę

gospodarczo-społeczne

oraz tradycje kulturowe.
Skutki
na

kontaktów

terenach

kulturowych

pogranicza

ukazane

etnicznego,

są

etnicznie,

a różnych k u l t u r o w o ,

rozdzielonych

wymi,

także

zbiorowości

a

n a przykładzie

w

następnie

aspekcie

dla

grup

granicami

lokalnej,

zmian

występujących

społecznych

jednolitych

administracyjno-państwo-

gdzie

współżyją

grupy

po­

chodzące z różnych terenów P o l s k i .
Problemem

zapożyczeń

kulturowych

n y m dwóch regionów z a j m u j e
n i c z n e są szczególnym
rodność

elementów

polem

obserwacji

t a m występujących

zapożyczeń. O b s e r w a c j e

ujawniających

się M . Gładysz. A u t o r

c z y n i o n e były

procesów
i stąd

przez

się

dyfuzji

płynąca

autora

n a pograniczu

stwierdza,

etnicz­

iż p o g r a n i c z a

ze względu

wyjątkowa

et­

n a różno­

skłonność

n a terenie B e s k i d u

do

Śląskiego,

a przedmiotem, szczegółowej a n a l i z y są d r u k i dewocy j n e .
3

Zagadnieniem

zapożyczeń z a j m u j e

badania

we

wództw,

łódzkiego

państw,

niemieckiego

zależnie

od

kulturowe

wsiach

daje

konieczne

Por.

Z.

do

pasie

granicznym

wojną

Częstotliwość

grupy

zajmujący

nasuwa

kontaktów

społecznej

i stąd

się r e f l e k s j a

się omawianą

uchwycenie

również

zmian

tłumaczeniu

rodzinnej .
4

realizowanych
zapożyczenia

Na

marginesie
jakie

tym przypadku
w

obrębie

niektórych
Nawrót

wy­

każdej

ograniczeniach

kulturowej,

t. 13: 1969 z. 1, s. 25-41; J . S z c z e p a ń s k i ,

dwóch

z trudnościami,

następujących

zmiany

woje­

obrębie

różnie

związana

O

w

prowadząca

różnych

wynikające

problematyką. W

Szyfelbejn-Sokolewicz,
w

dwóch

usytuowanych

n a przykładzie obrzędowości

funkcjonalizmu-strukturalizmu
Polska",

w

a przed

polskiego.

Mendrali-Kozieł

etnograf

2

i

autorka

napotyka
się

obecnie

i opolskiego,

przynależności

badała

artykułu A .

leżących

się również A . Mendrala-Kozieł

„Etnografia
teorii

ewolucji,

„Łódzkie S t u d i a E t n o g r a f i c z n e " , t. 9: 1967, s. 23-32.
3

M.

Gładysz,

Z

zagadnień

procesólo

kulturowych

Konsekwencje

kulturowe

pogranicza

etnicznego,

z. 6: 1972, s. 7-41.
4

A.

pogranicza

Mendrala-Kozieł,
łódzko-opolskiego

w XX

wieku,

z. 4: 1970, s. 47-63.

kontaktów

ludności

�255

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I RECENZJE

z

kontaktujących

się

grup,

które w y w o ł a n e

można b o w i e m j e d n o z n a c z n i e
zachodzących w

samych

są c z y n n i k a m i

urbanizacyjnymi,

opisać skutków zapożyczeń n i e uwzględniając

grupach.

Temu

zagadnieniu

żytej u w a g i , a s z k o d a , gdyż byłoby o n o ilustracją

autorka

nie

zmian

n i e poświęciła

działania mechanizmów

nale­

zmiany

w obrębie b a d a n e g o układu.
Podnosi
dysz w
Autor

natomiast

konieczność w i d z e n i a

a r t y k u l e poświęconym z a s a d o m

poszukuje odpowiedzi

mywanie

się odrębności

artystycznej,

mimo

należy w g a u t o r a
taktów,

tych

dwóch nurtów

procesu

M.

5

n a istotne p y t a n i e : j a k i e c z y n n i k i w p ł y w a j ą

regionalnych

niwelującego

Gła­

kształtowania się regionów a r t y s t y c z n y c h .
w

zakresie kultury

procesu

urbanizacji

społecznej

na utrzy­

i

twórczości

i t e c h n i z a c j i . Poszukiwać i c h

w odmienności w a r u n k ó w środowiskowych, t y p i e i r o d z a j u

rozmaicie

przebiegających

w

różnych o k r e s a c h

kon­

historycznych. Autor

wy­

raża również sąd, formułując go j a k o dyrektywę badawczą, iż konieczną jest rzeczą
widzenie

problemów

twórczości

t u r y właściwej b a d a n e m u
Zmianę

pojmowaną

przykładzie
dzenia

wybranej

artystycznej

jako

skutek

zbiorowości

g r u p ludnościowych.
grupy.

T.

powiązaniu

Możliwość

badania

poświęca

temu

trzema fazami.

styczności

zachowań i w y r ó w n y w a n i e się odpowiadających
faza

związana

z

pod

kul­

rozpatrywać
względem

istnieje

zagadnieniu

systemu

ostatnia

na

można

tego z j a w i s k a

rastanie
oraz

z całokształtem

zamieszkały o b o k siebie

integracji przebiega

społecznych

kultur

niejednorodnej

światowej

Dobrowolska

S t w i e r d z a o n a , że proces

„zderzenia"

lokalnej

O p o l s z c z y z n y , gdzie p o I I w o j n i e
kulturowo

w

środowisku l u b g r u p i e społecznej.

t l e różnych

potrzeb;

przeobrażeniami

na

terenie

dalekie

dwa

na

pocho­
sobie

artykuły .
6

J e d n a z n i c h to n a ­

druga

—

ujednolicenie

i m wzorów

świadomości,

kulturowych

prowadzącymi

do

u j e d n o l i c e n i a ocen, n o r m i wartości.
Jednym
rowa,

z

która

aspektów

złożonego

rozpoczyna

się

od

procesu

proces w r a s t a n i a repatriantów z e w s c h o d u
przedmiotem

szczegółowej

przystosowania

zaaprobowania

analizy

nowego

jest

adaptacja

otoczenia.

kultu­

Ten

właśnie

w p r z e s t r z e n n e r a m y w s i opolskiej

przeprowadzonej

w

jednym

z

jest

wymienionych

artykułów.
Jak
zmiany

wspomniano

wyżej,

zachodzące w

ków. T e z k o l e i

przemiany

kulturowe

obrębie s y s t e m u , który

określa

szereg

czynników

dokonywać

się

mogą

można określić j a k o

poprzez

układ

egzo- l u b e n d o g e n i c z n y c h

w

stosun­
stosunku

do układu.
Tym

zagadnieniem,

rów, analizując
darki
w

chłopskiej

gospodarce

micznej

w

które w i ą ż e się z teorią potrzeb,

konkretne
w

układy. Z. Biały o m a w i a

X I X w.

na

drobnotowarowej

terenie
oraz

zajmuje

się k i l k u

zmiany w charakterze

Małopolski .
7

charakteryzuje

Wyróżnia
środki

różne

„sektory"

działalności

poszczególnych s e k t o r a c h . C z y n n i k i e m zmieniającym

auto­
gospo­

układ są

ekono­
warunki

e k o n o m i c z n e , które z k o l e i w p ł y w a j ą n a z m i a n y w k u l t u r z e . A u t o r podkreśla w a g ę

5

M.

Gładysz,

stycznych,
e

T.

pozycja

Dobrowolska,
analizy,

patriantów
7

Z.

gospodarce

Z

zagadnień

kształtowania

się

ludowych

regionów

arty­

opolskiej,

Pro­

z. 4 : 1970, s. 7-27.

na wsi opolskiej,

Biały,

Niektóre

drobnotowarowej

1967, s. 61-91.

Badania

z. 3: 1967, s. 21-29;

nad

nową

taż,

społecznością

wsi

badań nad adaptacją

Z

kulturową

re­

z. 4: 1970, s. 29-45.
ekonomiczne
u schyłku

i

kulturowe

feudalizmu

i w

mechanizmy
okresie

w

chłopskiej

kapitalizmu,

z. 3 :

�256

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I RECENZJE

kontaktów,

które również

stanowią

wynik

kontaktów tworzących się n a tle w y m i a n y
Poszukiwanie
na

wsi

w

płynącymi

gospodarczych,

r o z l i c z n y c h czynników s p r a w c z y c h kształtujących

spiskiej

jest

typie gospodarki

nad

przemian

przedmiotem

następujące

stąd

rozważań

A.

Rataja .

Autor

8

kulturowymi.

Żałować

szczególnych okresów h i s t o r y c z n y c h p r z e d m i o t e m o b s e r w a c j i
co

utrudnia w

mianowicie

sposób z a s a d n i c z y analizę porównawczą

stosunki
omawia

n a przełomie X I X i X X w i e k u

konsekwencjami

a

towarowej.
pracy
zmiany

i zastanawia

należy,

że

dla

są o d m i e n n e

skutków p r z e z

się
po­

zjawiska,

nie w y w o ­

łanych.
W.

Kwaśniewicz

z kolei

zajmuje

się

dynamiką

funkcjonowania

rąc z a przykład d o m m i e s z k a l n y w s i Świątniki leżącej w
jącej c h a r a k t e r osady
nie

domu,

jakimi

rzemieślniczej . A u t o r

społeczność

i funkcji

rzemieślnicza

wnętrza
włącza

składniki k u l t u r y w s i r o l n i c z e j o r a z
Zbliżona
jąca
cie

do omówionej

zmiany

następujące

bocheńskim .

zrealizowane,
i

odczuwa

się b r a k

do

budownictwie

podkreślić,

że

powiązania

swego

„aparatu

jest p r a c a

drewnianym

na
w

poszukiwaniu
badanym

pować
w

przedstawianych

przetrwania

układzie traktować można

między

innymi

na

skutek

Mogą

o n e być

również

autora

zjawisk
n

domu

w

pełni

mieszkalnego

z określoną

elementów

grupą

spo­

wszystkim

jako

polegające

kulturowych,

E l e m e n t y te mogą

postępującego

które
wystę­

procesu

s t o s u n k u do a k t u a l n i e

przez

powie­
w

.

jako reliktowe.

zachowane

w

mieści się też podejście

nierównomiernie

różne

przedstawia­

n i e zostały

wartość p r z e d e

pewnych

różnych d z i e d z i n a c h życia i stąd r e g r e s j a

układu.

P. G a l a s a

analizy zmian funkcji

zmiany kulturowej

przyczyn

pla­

potrzeb.

w s i Lubomierz,

zamierzenia

są właściwe. P r a c a t a p o s i a d a

ramach problematyki

zmian w

kulturowego"

j e do s w o i c h

d o k u m e n t z m i a n zachodzących w t e c h n i c e b u d o w l a n e j
W

przedstawienie

bio­

i ma­

dO' u s t a l e n i a z a k r e s u i sposobów,

dostosowuje

gdyż artykuł n i e z a w i e r a

łeczną, d l a której

dąży

grupy problemowej

w

Trzeba

,0

poprzez

9

wyposażeniu

kultury,

okolicy K r a k o w a

j e d n o s t k i , które z

zmian

panującego
określonych

względów n i e nadążają z a z m i a n a m i .
Przykładem

przetrwania

k a l e n d a r z ideograficzny

służył j e d y n i e c o r a z m n i e j

8

A.

9

W.
P.

G a l a s,

P. G a l a s

Rozwój

dzieli

artykuł

jest

Artykuł M . Gładysza

rolnictwie
Targ),

cieszyński

mieszkalny

w

2 połowie

XIX

poświęcony

i w XX

w.

z. 4: 1970, s. 65-75.
i jego

w

użytkowanie

Lubomierzu

n a następujące

od

w wiejskiej

połowy

XIX

spo­
w.

gołębniki,

Lubomierzu,

zamki

drewniane,

p l a n wnętrza

okna,

do

Najważniejsze

konstrukcja

domu

i

wozownie,

pomieszczenie

p i w n i c e , ogrodzenie zagród i ogródków, s u s z a r n i e .

miesz­
budowa

pokrycie

(domy n a p l a n i e

z w y c z a j e i przesądy związane ze s t a w i a n i e m

( l o k a l i z a c j a , materiał i f u n k c j a ) ,

stodoły,

C z . 1:

cieśle, b u d y n k i

materiału b u d o w l a n e g o , obróbka d r e w n a ,

ganki, powała, podłoga, piece),

Cz. 2: Stajnia i obory

podrozdziały:

i o s a d n i c z e , pożary w

stokątnym, p l a n k w a d r a t o w y ) ,
i

w

budownictwa

ścian, u s z c z e l n i a n i e ścian, d r z w i ,

kur

tradycyjnej

z. 1: 1963, s. 117-166; z. 2 : 1965, s. 33-57.

(źródło i p r z e c h o w y w a n i e

dachu,

kultury

z. 3: 1967, s. 31-59.

wiadomości geograficzne
kalne

Dom

Kwaśniewicz,

czasów obecnych,
11

pracy

wsi Jurgów w pow. Nowy

łeczności rzemieślniczej,
1(1

elementu

l i c z n y m analfabetom.

Organizacja

Rataj,

{Na przykładzie

takiego

z 2 pol. X I X w., który w o s t a t n i m etapie s w e g o i s t n i e n i a

pro­
domu.

chlewy, pomieszczenie dla

dla

przechowywania

ziarna,

�257

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

jest

wielostronnej

poznania

analizie

systemów

tego

rachuby,

ciekawego

które

wydawnictwa,

ulegały

jest

przekształcaniem

przyczynkiem

od

czasów

do

najdaw­

n i e j s z y c h , a p o n a d t o d a j e m o ż l i w o ś c i o d k r y c i a dróg, n a j a k i c h p r z e t r w a ć m o ż e e l e ­
ment

kultury

życia

12

Jeszcze
techniki
stety
nie

tradycyjnej,

w

okresie

obróbki

Artykuł
na

rozwój

K.

uprzemysłowienia

jest

hipotez

co

do

M.

i

technizacji

są

tradycyjne

MaślińskiegoNie­

techniki

różnego

przez

pracy

oraz

narzędzi,

współczesnej

od poprzednich

poszukiwanie

Zastosowana

H

poszczególne

stosowane

dociekań

przetrwaniu ich we

przykładem

a mianowicie

o d m i a n sidła p o d r y w a n e g o ,

wysunięcie

sprzyjały

porównawczo-geograficzną .
łączących

Łysogór

do p r z e d s t a w i e n i a

które

ludowej,

terenie

przedmiotem

się j e d y n i e

Moszyńskiego

kultury

metodą

na

k t ó r e są

warunków,

krycie związków
i

postępującego

powojennym

drewna,

autor ogranicza
analizując

form

mimo

.

genezy

metoda

t e r y t o r i a , kolejności

w

określonych

pozwala

na

następstwie

słopców s t r ó ż y k o w y c h , stępicy d r z w i c z k o w e j

warunków,

które

sprzyjały

wsi.

spojrzenia

przekształceniom

wy­

typów

oraz na
dokonują­

c y m się n a b a d a n y m o d c i n k u .
Omawianą
święconą
niami

wienie

w s i rozwija

i tworzona

społeczne

obu

w

z

Pracach

zamknąć

można

drogach:

u w a r u n k o w a n a jest

w i e j s k i m l u b też p o w s t a j e
pozawiejskich.

Nie

To

zróżnicowanie

inspiracji

badawczego,

wyklucza

szczególnie

to

sztuka

bowiem

po­

i zamó­

równoczesnego

wymaga

przy

sztuką

iż

n a użytek

po­

ustale­

n a d współczesną

d l a a u t o r a jest s t w i e r d z e n i e ,

grup

podejścia

a

etnograficznych,

ludową,

do p r o g r a m u badań

się n a d w ó c h

nurtów.

przypadkach

się

środowisku

płynące

tych

w

n a d kulturą

P u n k t e m wyjścia

1 5

występowania

umieszczoną

badań

odnoszącymi

wiejskiego .

współczesna
trzebami

artykułów

aspektom

M . Gładysza

środowiska

w

grupę

różnym

odmiennego

analizie

wpływów,

j a k i m p o d l e g a twórca, o r a z a t m o s f e r y , w j a k i e j p r a c u j e .
Autor

zwraca

sztuki ludowej

uwagę

na

a panującym

konieczność
w

badanej

widzenia

zbiorowości

związku

między

systemem

charakterem

wartości o r a z

przy­

jętymi w z o r a m i k u l t u r o w y m i .
Następnym
metodyka

nadrzędnym

badań

opracowanie

problemem

etnograficznych.

błędom, j a k i m i

wiadu i obserwacji .
1 6

Z.

artykułów

Biały

i

m o ż e być obciążona

Przyczyn

zamieszczonych

E . Żarnecka-Biały
relacja

uzyskana

zniekształceń p o j a w i a j ą c y c h

cinku

doszukują

wiem

popełniania błędu płyną z określonych p r e d y s p o z y c j i

którymi
nia
Ta

się z a r ó w n o

zdeterminowane

wiarygodności
ciekawa

M.

Gładysz,

M.

Maśliński,

wych

K.

jak i

strony. Autorzy

być

Chłopski

12

14

wej,

są o b i e

badacza,

szacowania

wskazują

poprzez

kalendarz

Tradycyjne

ideograficzny,

techniki

obróbki

swoje

na drodze

wy­

możliwości

bo­

psychiczno-spolecznych,
n a sposoby

prawdopodobieństwa

rozszerzona

jest

Pracach

się n a o m a w i a n y m o d ­

badanego,

podanie

takich j a k . np. d w u c z y n n i k o w a analiza

13

graniczu

osobie

i n f o r m a c j i oraz

a n a l i z a mogłaby

weryfikacyjnych,

w

w

poświęcają

zwiększe­

i c h realizacji.

konkretnych metod

w a r i a n c y j n a czy

rangowy

z. 5: 1971, s. 49-80.
drewna

na północnym

po­

Łysogór, z. 1: 1963, s. 83-115.
Moszyński,

Dzieje

rozwoju

samołówek łowieckich, w Europie

środko­

z. 2 : 1965, s. 7-22.
15

M.

Gładysz,

16

Z.

Biały,

badaniach

E.

Z badań nad współczesną
Żarnecka-Biały,

etnograficznych,

17 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X V I I I , z. 2

sztuką ludową, z. 5: 1971, s. 49-80.

Z

z. 1: 1963, s. 9-81.

zagadnień

weryfikacji

w

tereno­

�258

ARTYKUŁY RECENZYJNE I

RECENZJE

test K e n d a l l a i S m i t h a . N a t u r a l n i e w a r u n k i e m zastosowania

tego t y p u

procedur

następnego

artykułu

badaniach

etnogra­

11

są p r e c y z y j n e m e t o d y b a d a w c z e .
Bliski

zasygnalizowanej

omawiającego

wyżej

możliwości

ficznych.

Z. Biały, A .

kretnych

metod

poddano

dane

i

tematyce

zastosowania

Kobyłecki,

przedstawiają

dotyczące

jest

analizy

Z. Węgrzyn
efekty

powierzchni

przedmiot

ilościowej
dają

przykłady

poznawcze

wykorzystania

osiągane

gospodarstw

rsię w i ę c b r a k przykładu, w k t ó r y m c e c h y

w

i

tą

pogłowia

w sposób b a r d z i e j

drogą .

kon­

Analizie

18

zwierząt,

odczuwa

bezpośredni

odnosiły­

b y się d o f a k t ó w k u l t u r o w y c h .
Propozycję m o d e l u p o m o c n i c z e g o do a n a l i z y
zawiera

artykuł

osiągnięcia

różnych

wiejskim.

Cz.

poprzez

R o b o l y c k i e g o ''•&gt;. Przy

Cz.

dyscyplin

Robotycki

ustalenie

naukowych

widzi

systemu

i

związanych z

konstrukcji

dostosowane

możliwość

wartości

zjawisk

jego

rozwiązania

obowiązującego

moralnością

wykorzystane

do badań

w

podejmowanych
w

i

grupie

zostały

środowisku
zagadnień

wynikających

z n i e g o w z o r ó w zachowań.
Mówiąc
bie

o metodologii

badań

wynikającym

.skutkom

należy w y m i e n i ć artykuł Z. Białego traktujący o

interdyscyplinarnych
z coraz

gólnych d y s c y p l i n a c h w i e d z y
Następną

grupę

jako

konieczności

większej

przeciwdziałającej

specjalizacji

ujawniającej

potrze­

ujemnym

się w

poszcze­

prace,

których

.

20

artykułów,

jaką

trzeba

omówić,

stanowią

p r z e d m i o t e m zainteresowań jest h i s t o r i a e t n o g r a f i i . A . Waligórski p r z e d s t a w i a
runek

ewolucyjny,

naukowej
i

21

syntezy

z którym

. Ewolucjonizmowi
w

wiążąc

sopism
rowej

ją

ujęć

teoretycznych

nauk etnograficznych

wchodzą

w

kie­

dyscypliny

d o dziś a k t u a l n y c h .
przegląd

zakres

we

Wło­

katedr,

antropologii

pozycji

17 p
wśród

o

r

p

Sawicki,

mieszkańców

s. 310-317 (VI.
Z.

analizy

cza­

kultu­

Cz.

A.

nieswoiste

„Przegląd

Kobyłecki,

choroby

oddechowego

układu

Epidemiologiczny",

Z.

etnograficznych

Spiszu),

R.

23:

1969 n r

2,

(w

Węgrzyn,

oparciu

Z

zagadnień

o studia

nad

ilościowej

gospodarką

chłop­

z. 6: 1972, s. 53-103.

R o b o t n i c к i,
na

s t a n badań n a d

.

Przewlekle

Krakowa,

badaniach

ską na Polskim
wiejskim

23

ludowym

ziołolecznictwie

O c e n a błędu a n k i e t e r a ) .

Biały,
w

o

traktujących

artykuł B . O l s z o w y , a E. N i e h o r s k a p r z e d s t a w i a

kulturą l u d o w ą Śląska Cieszyńskiego

10

próby

terminów

i regionalizmu. Daje

zainteresowania

powojennych

Polsce z a w i e r a

1 8

i

isię historią

filozofii

j a k o odrębnej

autor pierwsze

a p a r a t u pojęć

natomiast zajmuje
których

etnografii

.

Przegląd
w

przypisuje

z rozwojem

i muzeów,

22

powstanie

etnografii, stworzenie

B. Pilichowska
szech,

wiąże

przykładzie

Problemy

badania

materiałów

moralności

terenowych

i obyczaju

z Polskiego

w

środowisku
z. 6: 1972,

Spiszą,

s. 105-120.
20

Z.

blematyką
21

A.

Biały,

Główne

wsi górskich,

kierunki

i

cele

interdyscyplinarnych

badań

nad

pro­

z. 6: 1972, s. 43-52.
Kierunek

Waligórski,

ewolucyjny

w

etnografii

(1860-1890),

z.

5:

Włoszech,

z.

5:

1971, s. 7-47.
2 2

B.

P i l i c h o w s k a ,

Z

historii

nauk

etnologicznych

we

1971, s. 125-136.
2 3

B. O l s z o w y ,

podstawie

prac

i

O

badaniach

materiałów

nad

ziołolecznictwem

opublikowanych

w

latach

ludowym
1945-1965,

w

Polsce
z.

na

3 : 1967,

�259

ARTYKUŁY RECENZYJÑÉ I RECENZJE
Autorem opracowania
poświęconego s p r a w o m
m a c j e o drogach

dotyczącego piśmiennictwa f a c h o w e g o z X V I i X V I I I w .

rolnictwa

j e s t E . Krasińska. Można w

rozpowszechniania

się w i e d z y

z dużym prawdopodobieństwem —
nej

w

zasadzie

wzorem

d l a ziemiaństwa,

dla w s i

2 4

.

E . Krasińska

z zakresu rolnictwa.
i

Limanowskiego,

charakterystycznych
gleboznawstwa
Jak

25

Interesuje

przy

literaturze

realizowane

własności,

poświęca
ją

wiedza

w

wielkiej

jeszcze jeden
o glebach

ją

infor­

istniejąca

ze stanem

i X V I I I wieku

oraz

artykuł

stawały

wiedzy

się

ludowej

n a terenie

wiadomości

—

przeznaczo­

Spiszu

na ten temat

z współczesnymi

osiągnięciami

.

już w s p o m n i a n o ,

resowanie

że i n s t r u k c j e z a w a r t e w

czyim porównuje

dla X V I I

n i m znaleźć

r o l n i c z e j n a w s i . Przyjąć można

sprawami

Pracach

w

muzealnictwa,

etnograficznych

znalazło s w e o d b i c i e

zainte­

c o łączy się z n a z w i s k i e m J . B u j a k a .

Jest o n

a u t o r e m t r z e c h artykułów, z których d w a poświęcone zostały h i s t o r i i m u z e a l n i c t w a
polskiego,

a

j e d e n omówieniu

czątki m u z e a l n i c t w a w
i

oświaty

stwa.

na wsi w

Wyrazem

tych

rozwoju

X I X wieku

oraz

dążeń

organizowane

były

gdzie g r o m a d z o n o też e k s p o n a t y
rozwoju

Muzeum

Etnograficznego

w

Rzymie .
2 6

P o l s c e związane są z dążeniami do p o d n i e s i e n i a

muzealnictwa

ożywioną

ilustrujące

działalnością
wystawy

n a polu

rolnicze

i

Po­

gospodarki
ludoznaw-

przemysłowe,

sposób życia w s i . Duże z n a c z e n i e d l a

miała też z r o d z o n a w t y m c z a s i e i d e a r e g i o n a l i z m u

i krajo­

znawstwa.
W y w o d y a u t o r a o p a r t e są n a o b s z e r n e j
Kończąc

prezentację

m a c j a c h , które dają
logicznych
i

treści

i wyczerpującej
Pracach

w

artykuły s p r a w o z d a w c z e .

przeprowadzanych

tematyce prac

zawartej

we

Mowa w

w s i Jurgów

zakończenie

należy

nowić źródło i n f o r m a c j i
twierdzenia
kiwaniu

przedmiotu.

należy

o

nich o badaniach

na Spiszu,

zasobach

procesów

analogii

stwierdzić,

że

dla teoretyka

zachodzących

dla analizy

zjawisk

Z

w

badań nad kulturą

może

n i m materiał
może

n a terenach

Anna

s. 117-128; E . N i e h o r s k a ,

wydawnictwo

Znajdzie

w s i współczesnej,

podobnych

Jagielloń­

.

recenzowane

kultury.

we

27

infor­

antropo­

archiwalnych

m a g i s t e r s k i c h K a t e d r y E t n o g r a f i i Słowian U n i w e r s y t e t u

skiego o r a z działalności koła n a u k o w e g o etnografów
Na

literaturze

wspomnieć

sta­

dla po­

pomóc w

poszu­

pozapolskich.

Zambrzycka-Kunüchowicz

ludową

Śląska

Cieszyńskiego,

z. 5 : 1971, s. 109-123.
E.

2 4

nictwie

Krasińska,

fachowym
E.

25

rolniczej,
J.

26

od XVI

Krasińska,
Bujak,

Początki

i zbiorów

etnograficznych,

zealnictwa,
K.

o

glebach

i jej

etnograficznego

regionalizmu

polskim

znaczenie
w

i krajoznawstwa

z. 5: 1971 s. 89-108;

K a c z a n o w s k i ,

Uniwersytetu
Etnografii

problematyki
przy

w

piśmien­

dla

praktyki

tenże

Z

Polsce,

z. 3 : 1967,

dla rozwoju
dziejów

muzeów

włoskiego

mu­

z. 6: 1972, s. 135-141.

z. 2 : 1965, s. 23-32; T .
Katedry

ludowa

rolniczą

z. 6: 1972, s. 121-134.

muzealnictwa

Znaczenie

tenże,

wian

Wiedza

wiedzą

wieku,

z. 5: 1971, s. 81-87.

s. 93-116;

2 7

Zainteresowania
do XVII

Jagiellońskiego,
Słowian

badawczej

Uniwersytecie

Badania

antropologiczne
Prace

K a rwieka,

w

UJ,

z. 2 : 1965, s. 60-76; B .
z. 2 : 1965, s. 77-94; C z .

działalności

Jagiellońskim

we

magisterskie

w

studenckiego

Krakowie,

kola

wsi

Jurgów

Katedry

na

Robotycki,
naukowego

Sło­

Archiwum

Olszowy,

z. 4 : 1970, s. 77-82.

Spiszu,

Etnografii

Rozwój

etnografów

�260

ARTYKUŁY RECENZYJNE I RECENZJE

KSIĄŻKI
J . W., Etnos

В romie j
Książka
Pierwsza

i etnografia,

poświęcona

część

pracy

jest

NADESŁANE
Izd. Nauka,

etnografii

„Etnos

jako

i

Moskwa

1973, ss. 281.

przedmiotowi

system

dynamiczny"

jej

badań,

etnosowi.

takie

problemy,

porusza

j a k s t o s u n e k e t n o s u do i n n y c h g r u p l u d z k i c h , s z e r o k i e i wąskie p o j m o w a n i e
su,
i

hierarchiczność
psychiki, typy

o

wspólnotach

etnografii
w

wspólnot

procesów

etnicznych

etnicznych"

do i n n y c h n a u k

badaniach

e t n i c z n y c h i i c h typologia,
etc. Część

prezentuje

druga

tradycje

społecznych,

etnograficznych,

etniczne funkcje
„Etnografia

nauki,

problematykę

z n a c z e n i e demografii,

jej

jako

przedmiot,

przeszłości

antropologii

i

etno­

kultury
nauka

stosunek

teraźniejszości

i geografii w

po­

z n a n i u etnosu.
R.
С iu pа к

Kolejna

struktury

ucznia

tworzy

i funkcjonowania

wiejskich.

Wychodząc

wia

tematy,

parafii

prof.

a

laicyzacji

Studia

socjologiczne,

L e Bras,

jednego

z

od

zawartych

o n a nową

założeń

Ome­

w

Katolicyzm

ludowego.

kultury

opinii

książce szkiców

w

charakter

Książka

polskiej, a przede

i

już p u ­

młodzieżowej

autor

dalszy

oma­

Katolicyzm

podkulturze,
ludowego,

wkład

wszystkim kultury

obrazu

społecznościach

pamiętnika,

katolicyzmu

stanowi

były

do nakreślenia

teoretycznych

chłopskiego

ludowy

Psychospołeczny

katolicyzmu

w

religioznawców

religijnych w e współ­

jakość pretendując

metodologicznych

j a k : Katolicyzm

polskość,

istoty p r z e m i a n

Seria

niewielu

k a t o l i c y z m u głównie, a l e n i e tylko, w

małomiasteczkowej,

tolicyzm

G.

J a k k o l w i e k fragmenty

to j e d n a k

takie

w Polsce.

się p r z e z s z e r e g l a t różnymi a s p e k t a m i z j a w i s k

Polsce.

blikowane,

ludowy

1973, s s . 311.

praca

zajmującego
czesnej

Katolicyzm

Edward,

ga, W P , W a r s z a w a

T.

do

Ka­
Procesy

znajomości

ludowej.
B . T.

Czerwiński

Marcin,

Magia,

mit

i fikcja,

Seria

Omega,

WP,

Warszawa

1973,

ss. 166.
Książka

poświęcona

jest

pierwotnym

mechanizmom

kultury

pewną rolę również w świecie współczesnym. A u t o r o m a w i a
a n a l i z u j e rytuał i jego z n a c z e n i e s t e r o w n i c z e , p r e z e n t u j e
z a n i e pokrewieństwa „nie pomiędzy s y s t e m a m i d a w n y m i
[...],

czynnymi,

lecz

pomiędzy

niejako

archaizmem

marginalnymi

kulturowym

zjawiskami

a całością k u l t u r y
a

grupowego

wieloma
i

K a z i m i e r z , Teoria

procesów

żywiołowych

ży­

C e l e m jest u k a ­
wciąż

jednostkowego
R.

Dobrowolski

magii,

rolę m i t u zarówno w

c i u społeczności p l e m i e n n y c h , j a k i d z i s i e j s z y c h z u r b a n i z o w a n y c h .
czesnej

odgrywającym

funkcjonowanie

w zarysie,

współ­
jeszcze
życia".
T.

Ossolineum,

W r o c ł a w — W a r s z a w a — K r a k ó w — G d a ń s k 1973, es. 151.
Procesy
krotnie
uwagi

żywiołowe

sygnalizowany
na zjawiska

to j e d e n

posiadające

świadczeniem,

iż

do

obowiązków,

wiodących

teorii

książka

„[...]

posiada

z

artykułami
studia

głównych
począwszy

ujemne

przedmiotów
od

znaczenie

nad destrukcyjnymi

jakie

również

ciążą
część

1963 r.
społeczne

procesami

nad naukami
empiryczną,

badań

na

autora,

Zwrócenie
dyktowane

którą

jest

żywiołowymi

społecznymi".

Obok

składają

wielo­

szczególnej

się

prze­
należą
zarysu
szkice

�261

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

poświęcone

kształtowaniu

osobowości

człowieka,

się p r a w a

migracjom

zwyczajowego

po I I w o j n i e ,

w

powiązaniu

zarówno

w

z

zagadnieniem

granicach

Małopolski

południowej, j a k i n a z i e m i e z a c h o d n i e , oraz udziałowi robotników w
zakładem p r a c y . Z n a c z e n i e tej p r a c y

trudno

ale

szczególnie

i praktycznego

wszystko

zjawisk

punktu

widzenia,

z z a k r e s u patologii

przecenić n i e t y l k o z
w

społecznej,

zarządzaniu

teoretycznego,

s y t u a c j i narastających

t a k i c h пр., j a k —

mimo

wymienione

przez a u t o r a w e wstępie — m a s o w e o p u s z c z a n i e w s i p r z e z młodzież, łapownictwo,
przestępczość
do

n i e l e t n i c h , c z y też apoteoza

znacznie

szerszego

problemu

konsumpcyjnego

systemów

wartości

s t y l u życia

współczesnego

należącego

społeczeństwa

polskiego.
R. T.
Etnologiczeskie

issledowanija

za

rubieżom.

Kriticzeskie

oczerki,

Izd.

Nauka,

M o s k w a 1973, ss. 231.
Zbiór
problemy
do

artykułów

marksizmu

problemy
niczna

r a d z i e c k i c h etnografów

omawiających

krytycznie

we

współczesnej

„antropologii
myśl

Formalne

ekonomicznej";

filozoficzna

metody

amerykańskiej;

i

czy sługa imperializmu

i

Współczesna

etnokulturowych;

pokrewieństwa

we

stosunku
Teoretyczne

J . I. Siemienowa,

Artanowskiego,

badań

systemów

Wiesielkina

Zachodu;
S. N.

problemy

badania

E . A.

etnografii

ważniejsze
O

etnologii światowej. T o m z a w i e r a m. i n . : J . P. A w i e r k i e w e j ,

M.

A.

zagra­

Czlenowa,

współczesnej
Oskar

I . R. G r y g u l e w i c z a ,

etnografii

Lewis

—

krytyk

amerykańskiego?.
R. T.

K a r o l , Historia

E s t r e i c h e r

sztuki

w

zarysie,

PWN,

W a r s z a w a — K r a k ó w 1973,

ss, 551.
Autor
od

daje

czasów

sunkowo

interesujące

potraktowanie

przedkolumbijskich
Australii
jest

po

osiągnięć

społeczności

wysoce

kompetentny,

zwłaszcza

poświęconym

Afryce

grupy:

w

s z t u k i całego

a

uwagę

rozwiniętych

także

świata,

bogate

sto­

cywilizacji
sztuki

Afryki,
wykład

gubi się p r z y

plemiennej

Azji,

o d n i e s i e n i u do s z t u k i E u r o p y i A z j i
omawianiu

jej tło e t n i c z n e i społeczne.

c z y t a m y : „Etnografowie

n a właściwe

rozwoju

dzisiejszy. Z w r a c a

artystycznych

to autor

analizując

n a temat

dzień

Ameryki,

i O c e a n i i . O ile j e d n a k

wotnych,
wielkie

kompendium

p r e h i s t o r y c z n y c h aż

plemiona

sztuki

dzielą c z a r n e l u d y

murzyńskie

ludów

T a k np. w
Afryki

i n a plemiona

pier­

rozdziale
na

dwie

Bantu". Dysku­

s y j n y j e s t podział n a d w i e t y l k o g r u p y tudzież n a określenie j e d n e j z n i c h w ł a ś c i ­
w y m i p l e m i o n a m i murzyńskimi.
„Przed

kilkudziesięciu

l a t y odróżniano

jeszcze w

Afryce

około tysiąca stylów

[ s z t u k i — p r z y p . wł.], a i dzisiaj istnieje i c h około 150. T a k głoszą o f i c j a l n e
etnograficzne".

N i e w i a d o m o , co m a oznaczać z w r o t

tym

że

bardziej

autor

przeczy

sobie,

pisząc

„oficjalne tezy

dalej:

„Znawcy

tezy

etnograficzne",

wydzielają

kilka

(osiem) w i e l k i c h obszarów s t y l o w y c h w A f r y c e " .
Kontrowersyjne
rytorium

pochodzi

jest s t w i e r d z e n i e , iż „bardzo t r u d n o
rzeźba l u b m a s k a afrykańska".

rozpoznać, z j a k i e g o t e ­

Przeciętnie biegły z n a w c a

roz­

p o z n a to dosyć łatwo.
Czytamy

dalej:

„Poszczególne środowiska

rozwijały s w ą

sztukę niezależnie o d

siebie, n i e wiedząc o sobie, n i e stykając się a n i n a drodze h a n d l u , a n i n a w e t
jen".

Znów

mina

dalej

nie wiadomo
o

licznych

skąd

t a k fałszywe

migracjach

wiadomości,

plemiennych,

wojnach

a przecież
i

autor

kontaktach

wo­

wspo­
handlo­

wych.
Autor

nader

a u t o r y t a t y w n i e o p o w i a d a się z a t e z a m i L e o F r o b e n i u s a i E l l i o t a

�262

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

S m i t h a o f e n i c k i c h i e g i p s k i c h wpływach, które miały sięgać aż po Zatokę G w i nejską, K o n g o i źródła N i l u .
Są
Bari

wreszcie

i

Dinka

duże

w

nieścisłości

Afryce

geograficzne,

zachodniej

oraz

jak

np.

stosowane

umiejscowienie

nazewnictwo

plemion

współczesnych

państw afrykańskich.
Brak

miejsca

nych Ameryce
„Ta k u l t u r a

na

wymienianie

podobnych

potknięć

w

rozdziałach

poświęco­

i O c e a n i i , choć n i e sposób n i e przytoczyć budzącego grozę

religijna

Azteków była o k r u t n a i s t r a s z l i w i e

zdania:

barbarzyńska i n i e m a

c o żałować, że zginęła".
W

sumie

żałować

należy, że rozdziały

poświęcone s z t u c e l u d ó w

pozaeuropej­

s k i c h są t a k niedokładne, a p r z y t y m p o d a n e w sposób ostateczny, co r a z e m
waża

zaufanie

do dużej

niewątpliwie

wiedzy

autora

w

dziedzinie

historii
M„ A.

F r o m m
Sny
choćby
autor

0

stanowią
jeden

z

jeden

Greków,

różnych

kim

snów

kierunkach

(2: 1973),

Fromm

a

książki

myślicieli

n i e jest

obca

podstawową
o

refleksji,

dziejom

baśni

i

o czym

interpretacji

średniowiecza,

współczesnej

wymienić

zamieszczony

przedstawicielem
języku

książki

rytuałów, a n a w e t
mit

snów,

mitów,

świadczy

snów,

filozofów

nauce;

wystarczy

tam szkic

nie

gdzie
Hindu­

Oświecenia
wspominając

numer

czasopisma

francuskiego

historyka

średniowiecza.

będący

Edypie

interpretację),

i

psychoanalizy

jest

koncepcję

wyłuskując
jedność

głównie

języka

nurtu

istoty

psychoanalizy

snów,

a

przede

t z w . symbolikę

symbolicznego

(autor

proponuje

K a p t u r k u , s z a b a t o r a z Proces
(Freud,

alternatywną

mit kosmogoniczny

w

stosunku

Enuma

elisz,

F . K a f k i . Całość p r z e p l a t a n a

Jung),

nie pozbawiona

typowych

do

uniwersalną.

o

baśni,

a n a l i z y są:

koncepcji

bajka

wy­

wszyst­

snów, mitów,

niektórych współczesnych dzieł s z t u k i . P r z e d m i o t e m

babiloński

choanalitykami

kulturologicznego

własną

języka, j a k i m o n e operują

Tezą

przedmiotów

poświęcony

wreszcie

szczególnie

Zapomnianym

w

rozumienia

poglądy społeczności p l e m i e n n y c h , starożytnych E g i p c j a n ,

Rzymian,

J . L e Goff, Sny
kłada

do

Wstęp

z odwiecznych

rozdziałów

Problematyka

„Teksty"

język.

K.

1972, ss. 256.

prezentuje

sów,
etc.

Zapomniany

Erich,

PIW, Warszawa

pod­

sztuki.

Freuda

Czerwonym

dyskusją z i n n y m i p s y ­
dla F r o m m a

niejasności

1 nieprecyzyjności. Wstęp К. T . T o e p l i t z a .
R. T .
Gul'ajew

W.

I., Driewniejsze

ciwilizacii

Miezoamieriki,

Izd. Nauka,

Moskwa

1972, s s . 276, ilustr., m a p y .
Praca

poświęcona

w

zasadzie charakterystyce czterech kultur

skich tzw. okresu klasycznego
skiej

—

zawiera

s z y c h zabytków
chaicznego.

Autor

także z a r y s h i s t o r i i archeologii
archeologicznych
prezentuje

mezoamerykań-

— teotihuacańskiej, zapoteckiej, o l m e c k i e j
oraz

rewolucji

neolitycznej

n a temat

majańnajstar­

i kultur okresu

genezy

ar­

wzajemnych

związków między k u l t u r a m i , a l e t e n k r y t y c z n y przegląd n i e p r o w a d z i

do żadnych

bibliografia

poglądów

i

omówienie
oraz

nowych-konstruktywnych

szereg

Mezoameryki,

wniosków. T e k s t uzupełnia 89 i l u s t r a c j i i planów, 5 m a p ,

o r a z s t r e s z c z e n i e w języku hiszpańskim.
R. T.

K r z y s z t o f o w i c z

Stefania,

O

sztuce

ludowej

w

Polsce,

WP,

Warszawa

1972,

ss. 151 + 6 rysunków i 119 i l u s t r a c j i n a wkładkach.
J e s t to j e d n o
stosuje

z wielu

tu klasyczny

k o l e j n y c h opracowań n a t e m a t s z t u k i l u d o w e j .

podział

n a budownictwo

i

architekturę,

rzeźbę,

Autorka

malarstwo,

�263

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

grafikę oraz rzemiosło i zdobnictwo.
wego,

zakresu

pojęcia

sztuki

Interesujące rozważania dotyczące s t y l u l u d o ­

ludowej

r o z c z a r o w a n i e , ograniczają się b o w i e m
brak

i c h rozwinięcia.

twórczością

Dobrze,

amatorską

i

współczesnych

zmian

przynoszą

jednak

do z a s y g n a l i z o w a n i a t y l k o t y c h zagadnień

iż

autorka

postuluje

czy tzw.

innych

Jest

to

konieczność
jednak

zajęcia

raczej

się

—

także

przewodnik

po

sztuce l u d o w e j niż p r a c a proponująca n o w e n a nią spojrzenie.
M.
Kroeber

L o u i s , Istota

Alfred

kultury,

Biblioteka

Socjologiczna,

A.

PWN,

K.
Warsza­

w a 1973, ss. 698.
Wybór prac wybitnego
ki

amerykańskiego antropologa

tłumaczeniu P . S z t o m p k i , składający

k u l t u r y udostępniony

dzię­

się z t r z e c h działów: T e o r i a k u l t u r y , P o ­

krewieństwo i s t r u k t u r a społeczna, O I n d i a n a c h A m e r y k i . Oprócz sporej ilości m a ­
teriału

faktograficznego

odzwierciedlającego

doskonale

m a m y okazję zapoznać się z dużym f r a g m e n t e m
gicznej, z p r o b l e m a m i ,
n i a etnologów
i

które często do dziś znajdują

(np. p r o b l e m a t y k a

głębię r e f l e k s j i

sposób

pracy

historii rozwoju

Kroebera

myśli k u l t u r o l o -

się w c e n t r u m

zainteresowa­

wartości), a także podziwiać szerokość s p o j r z e n i a

nad zjawiskami

k u l t u r y uczonego

nazywanego

„dziekanem

ame­

rykańskich n a u k społecznych".
R.
Leopold
Jest

Wanda,

związanych

z

literaturze

O

to p i e r w s z a

w

Polsce

twórczością

Czarnej
próba

pisarzy

się p i s a r s t w e m

tyki literackiej. Przyznaje
wodnikami
afrykańskiej

decyduje

—

po

Warszawa

a c z do

1973, ss. 194.

ujęcia

pełnej

problemów

syntezy

wiedzie

n i e uwzględnia zbiorów i przypowieści

a u t o r s k i m , które a n a l i z u j e w

jednak,

etnograficznymi

PIW,

syntetycznego

afrykańskich,

j e s z c z e d a l e k a droga. W a n d a L e o p o l d
miennych, zajmuje

Afryki,

częściowo

kry­

że s p o r e p a r t i e w i e l u książek są n i e m a l
obyczajach

według

autorki —

plemiennych.

O

postkolonialne

jących s w o j e powołanie twórcze —

ple­

kategoriach

rozwoju

prze­

literatury

dziedzictwo.

Interesu­

jący j e s t t u podział n a p i s a r z y anglofońskich i frańkofońskich, o d m i e n n i e
O

T.

realizu­

uzależnione o d s t o p n i a a k u l t u r a c j i byłych

charakterze

literatury

kolonialnych.

nadal

w

znacznym stopniu

grupy

l o k a l n e j i jego — n a ogół wszędzie wyraźnie dostrzegalne — związki z t r a ­

takie czynniki,

afrykańskiej

j a k pochodzenie

decydują

spo­

łeczności

pisarza

z

bowiem
określonej

dycją kulturową.
M. A.
Ł ę tо с h a

T a d e u s z , Granice

i spory

Międzynarodowych, P W N , W a r s z a w a
P o r u s z o n e w książce p r o b l e m y

terytorialne

w Afryce,

Polski Instytut S p r a w

1973, ss. 267.
omawiane

są z p u n k t u w i d z e n i a p r a w a

narodowego, a l e stanowią c e n n e uzupełnienie wiadomości n a t e m a t
przemian

kulturowych

plemiennych,

w

gdzieniegdzie

Afryce.
jedynie

Konflikty

wynikają

noszą c h a r a k t e r

często

sporów

p e j s k i m s e n s i e tego słowa. A u t o r z w r a c a uwagę n a d w i e
ambicje

państw

częściowo p o z a

afrykańskich
n i m i całości

n a groźbę „łańcuchowej
niemal

żadne

zjednoczenia
etnicznych oraz

w

granicach

istniejących

z

między­

współczesnych

dawnych

kraju

euro­

tendencje:

znajdujących

ambicji

I s t n i e j e więc

się

ze względu

t y c h n i e byłoby b o w i e m

państw.

waśni

granicznych w

przeciwstawne

wyciszanie tych

r e a k c j i " — od konfliktów

z e współcześnie

K.

według

wolne
autora

konieczność t w o r z e n i a narodów z różnoetnicznej m o z a i k i .
M . A.

K.

�264

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I R E C E N Z J E

J a c e k , Odkrywcy

M a c h o w s k i
między

Starym

a Nowym

Ameryki.

Światem,

Dzieje

przedkolumbijskich

LSW, Warszawa

kontaktów

1973, s s . 319 +

24 w k ł a d k i z e

zdjęciami czarno-białymi.
Autor

rozpatruje

Kolumbem.
Kolumbem
hipotezy

wnikliwie

Właściwie
są

Wikingowie.

może

kryć

się

Schliemanna. W

teorie o r a z

nia

pretendenci

wątłe, a c z c z a s e m dość s u g e s t y w n e ,

legendach
i

możliwości

niezaprzeczalnymi

Pozostali

n i o n y m materiałem n a u k o w y m .
przez

wszystkie

jedynymi

do

prawdy,

Machowski

przed
przed

są

wątpliwi,

ńie poparte należytym i u w i e r z y t e l ­

dając

z a przykład

w

pracy

p r z y p a d k o w y c h z n a l e z i s k do b a r d z i e j p r a w o m o c n y c h

ruin

rozmaite

poglądy odnoszące się do n i c h . Z p o p u l a r y z a t o r s k i e g o
tryb

fantastycznych

odkrycie

ostrożnie p r z e d s t a w i a

książka m a t e n w a l o r , że p r e z e n t u j e

Ameryki
Ameryki

pierwszeństwa

A l e autor jest z d a n i a , że n a w e t

ziarno

sumie

osiągnięcia

odkrywcami

naukowej,

punktu

widze­

przechodzenie

i antropologia,

od

hipotez.
M. A.

M a u s s M a r c e l , Socjologia
s z a w a 1973, ss. 881.

Troi

hipotezy

Biblioteka

Socjologiczna,

K.

PWN,

War­

A m b i t n e p l a n y r e d a k c j i B i b l i o t e k i Socjologicznej zaowocowały k o l e j n y m to­
m e m dzieł jednego z l u m i n a r z y n a u k o człowieku i k u l t u r z e . Otrzymaliśmy p r a c e
będące w etnologii p o z y c j a m i k l a s y c z n y m i , dzięki którym M a u s s w y w a r ł s w e
piętno i n t e l e k t u a l n e między i n n y m i n a S t e f a n i e C z a r n o w s k i m . T o m z a w i e r a słynny
„Szkic o d a r z e " , n a p i s a n y wespół z H . H u b e r t e m „Zarys ogólnej t e o r i i m a g i i " , p r a ­
cę „Idea śmierci w p a j a n a przez zbiorowość i jej w p ł y w n a ciało j e d n o s t k i " , n o w a ­
t o r s k i e „Pojęcie o s o b y " i i n . A u t o r z y w y b o r u i tłumacze uzupełnili f r a n c u s k i e
w y d a n i e dzieł d w o m a s z k i c a m i E . D u r k h e i m a i M . M a u s s a „O niektórych p i e r w o t ­
n y c h f o r m a c h k l a s y f i k a c j i " oraz „Fragment p l a n u ogólnej socjologii o p i s o w e j " . C a ­
łość poprzedzona jest wstępem k r y t y c z n y m C . Lévi-Straussa.
R.
Mrozek

Islam

Anna,

a naród

w

Afryce.

Somalia,

Sudan,

Libia,

T.

PWN,

War­

s z a w a 1973, ss. 260.
Niezależnie od zasadniczego
cześnie j a k b y

problemu

polemiką z p o j m o w a n i e m

wyznaczonego
islamu jako

nej r e l i g i i . N a przykładzie S o m a l i i , S u d a n u
mu
w

n a procesy
każdym

narodotwórcze

z krajów,

dzięki

odmiennie. Z a r a z e m w y d a j e
łania

islamu.

pojmowaniu

Islam

islam

najmniej

dostarcza

autorka analizuje wpływ
I c h wybór

etnicznemu, o w e

zróżnicowany,

sudański

pograniczu

tej r e l i g i i d l a w y d o b y c i a

i Libii

państwach.

posiada

wynika

na

jest

kontynencie

sferach d z i a ­
klasycznemu

c e c h afrykańskich
przykładu

że

przebiegają

i „czarnej" A f r y k i .

odrębności n a r o d o w e j

isla­

z tego,

procesy

najbliższy

najwięcej

świata a r a b s k i e g o

wyjątkowego

własnej

jedno­

i niezróżnicowa-

się, że można mówić o t r z e c h t y p o w y c h

tej religii. I s l a m

somalijski

tych

zróżnicowaniu

libijski,

stępując n a k u l t u r o w y m

w

tytułem p r a c a jest

jednorodnej

wy­

Wreszcie

zastosowania

jedynego c h y b a w

Afryce

n a południe od S a h a r y państwa niezróżnicowanego etnicznie.
M.
Pawełczyńska
w

Polsce,

Anna

i

T o m a s z e w s k a

I n s t y t u t F i l o z o f i i i Socjologii

J e s t to próba r a m o w e j
w przeważającej
Opinii Publicznej

dzięki

analizie

procesów

K.
kultury

1972, ss. 296.

n a d a n y c h e m p i r y c z n y c h pochodzących

części z badań a n k i e t o w y c h p r o w a d z o n y c h
przy P o l s k i m Radio

A.

Urbanizacja

PAN, PWN, Warszawa

syntezy opartej

i Telewizji w

później uzupełnionych. P r a c a daje k o m p l e k s o w e
uwarunkowań

Wanda,

p r z e z Ośrodek

Badania

l a t a c h 1957-1964 i częściowo

ujęcie procesów k u l t u r o w y c h i i c h

urbanizacji

przeprowadzonej

na

przykła-

�265

ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E I RECENZJE

dzie

dużych

dane

jednostek

są z j a w i s k a

terytorialnych, mianowicie

społeczne,

demograficzne,

województw.

instytucje

Rozważaniu

lokalne,

pod­

i c h kształtowanie

się o r a z w p ł y w , j a k i mają n a zróżnicowanie u c z e s t n i c t w a ludności k r a j u w k u l t u r z e .

M.
Porębski

Ikonosjera,

Mieczysław,

Biblioteka

Myśli

Współczesnej,

A. K.

PIW,

War­

s z a w a 1972, ss. 297.'
Praca

wychodzi

cywilizacji
dostrzega

groźbę

n a temat

pojęcia o b r a z u ,

pojęcia

istotnego d l a

dzięki rosnącemu z n a c z e n i u w i z u a l n y c h przekazów.

„eksplozji

niem obrazowych
Upatruje

o d rozważań

współczesnej

informacyjnej"

wyrażających

się i n t e n s y w n y m

stereotypów, k o n w e n c j i i s y m b o l i n a s y s t e m r e c e p c y j n y

w t y m niebezpieczeństwo z e r w a n i a

Autor
działa­

odbiorcy.

z tradycją kulturową i działania n i e

z n a n y c h jeszcze, n o w y c h p r a w k u l t u r y d n i a dzisiejszego.
Otacza

nas. zewsząd

iikonosfera,

i k o n i k i , należy j ą stworzyć. P r a c a
matykę
jakie

obrazu

zajmuje

teoretyczny,

od strony
w

życiu

jak i

nie m a j e d n a k

jego s t r u k t u r y ,

ludzkim.

—

według

autora

—

jest więc próbą ogólnego s p o j r z e n i a
funkcji

Rozważania

metodologiczny,

zmierzają

kulturowej,

n a t e n temat

historii i
mają

do określenia

ogólnej

na

proble­
miejsca,

charakter tak

ikonosfery

w

języku

s e m a n t y k i logicznej.

M.
Teorie

postaw,

pod r e d . S. N o w a k a , P W N , W a r s z a w a 1973, s. 343.

Książka jest z b i o r e m
gracji"

zorganizowanej

materiałów z k o n f e r e n c j i

w

kwietniu

zebranych

artykułów w i e l o s t r o n n i e

i wydanej
swoje

dużo

pracy

miejsca

[...]

— próba i n t e ­

Zespół Studiów

nad

Uniwersytetu Warszawskiego.

naświetla problematykę p o s t a w

poświęcając

teoriom

genezy

w

postaw.

w

swym

Metodami
Jedenaście

jej aspekcie

C e l konferencji

j a s n o wyraził w e wstępie S t e f a n N o w a k : „Autorzy

analizy z a pierwszy

postaw

„Teorie p o s t a w

1972 r. p r z e z

Badań S o c j o l o g i c z n y c h I n s t y t u t u Socjologii
teoretycznym,

A. K.

[...]

uważają

środowisku k r o k w k i e r u n k u i n t e g r a c j i teorii

mając nadzieję, że s z k i c e t e pobudzić mogą i n n y c h b a d a c z y

do zajęcia

się tą fascynującą teoretycznie i doniosłą społecznie problematyką".
R.

"Współczesne przemiany wsi olsztyńskiej.

Materiały

seminariów

T.

w latach 1970-1971,

W y d . P o j e z i e r z e , O l s z t y n 1973, ss. 240.
Od

kilku

organizuje
nom

l a t Ośrodek

w s i olsztyńskiej

praktyków

—

głównie

dyscyplinę

wiodącą

—

Niniejszy tom obejmuje
gicznych
kawa

Badań

Naukowych

interesujące s e m i n a r i a k o m p l e k s o w e

procesów

forma

i skupiające
pracowników
takimi

były

różnych

administracji.
w

latach

Kętrzyńskiego

w

poświęcone współczesnym

przedstawicieli

Coroczne

dyscyplin

przemia­

nauki

spotkania

1970 demografia,

Olsztynie

śledzenia

zjawisk

Kaszub, Podhala

oraz

posiadają

1971 etnografia.

26 (12 plus. 14) artykułów, z których część dotyczy

n a t e r e n a c h północnych

bieżącego

im. W.

analo­

i Bieszczad. T a cie­

społeczno-kulturowych

i łączenia

nauki

z praktyką w i n n a spotkać się z większą życzliwością w y d a w n i c t w a

i d r u k a r n i , od

których zależy skrócenie c y k l u w y d a w n i c z e g o .

czekać

Z

zainteresowaniem

należy

n a t o m prezentujący tegoroczny dorobek s e m i n a r i u m .
R. T.

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7115" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7095">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6d08150c1ad5dea448b67ed57c8d36fa.pdf</src>
        <authentication>737a05a4caa43b0b9b25cb40675efebe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84908">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:547</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84910">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84912">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84914">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:500</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84916">
                <text>Diogo Gomes i jego opis wybrzeża Afryki Zachodniej w XV wieku / ETNOGRAFIA POLSKA 1964 t.8</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84918">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1964 t.8, s.326-330</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84919">
                <text>Wolski, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84921">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84923">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84925">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84927">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84932">
                <text>KRZYSZTOF

DIOGO

WOLSKI

GOMES

I JEGO OPIS W Y B R Z E Ż Y
W XV WIEKU

AFRYKI

ZACHODNIEJ

Z d n i a n a dzień wzrasta w Polsce i na całym świecie zainteresowanie
Afryką. Dzieje ludów afrykańskich i p r o b l e m a t y k a młodych, świeżo p o ­
wstałych państw budzą zaciekawienie t a k wśród uczonych, j a k i pośród
szerokiego ogółu czytelników w Polsce. D l a zaspokojenia tego zaintere­
sowania nie wystarczą już ogólne opisy A f r y k i , lecz w y t w a r z a się p o ­
trzeba opracowania dokładnych m o n o g r a f i i poszczególnych krajów, l u ­
dów i zagadnień. Wobec b r a k u źródeł h i s t o r y c z n y c h do opracowań
0 A f r y c e trzeba sięgać po wiadomości do s t a r y c h opisów arabskich,
a w obrębie l i t e r a t u r y europejskiej do r e l a c j i podróżników włoskich
1 p o r t u g a l s k i c h . Wszystkie b o w i e m te opisy A f r y k i uzupełniają się n a ­
w z a j e m i dopiero wspólnie pozwalają na zarysowanie pełniejszego obrazu
przeszłości „Czarnego Lądu".
J e d n y m z najcenniejszych źródeł do dziejów poznania zachodnich w y ­
brzeży A f r y k i jest opis Diogo G o m e s a
w y d a n y niedawno staraniem
I n s t y t u t u Badań n a d Gwineą Portugalską w Bissau.
Opis Gomesa znajduje się w m a n u s k r y p c i e Valentim
Fernandes
(Co­
dex hispanicus 27 w Bayerische Staatsbibliothek), w M o n a c h i u m . Tekst
łaciński ( o r y g i n a l n y ) , napisany portugalsko-hiszpańską łaciną średnio­
wieczną, został po raz pierwszy o p u b l i k o w a n y przez J . A . S c h m e l l e r a
1

2

D. G o m e s ,

1

Guiñee),
guesa,
z

De

T h . Monod,

la premiere
R. M a u n y

B i s s a u 1959, ss. 89, m a p . 2. J e s t

oryginalnego

tekstu

kroniki

francuskiego. T e k s t opatrzony
graficzny
osoby

découverte

w

Nachrichten

und

Asien

schrift
d. W i s s .

(De

prima

dwujęzyczne,

średniowiecznej

i

j e s t w l i c z n e noty objaśniające

inventione

uzupełnia

zestaw

Portu­

składające

tekstu

się

tłumaczenia

oraz w i n d e k s g e o ­

literatury przedmiotu

oraz

opisu.

J . A . S с h m e 11 e r, U e b e r

2

von

to w y d a n i e

łacinie

i rzeczowy. W y d a w n i c t w o

autora

de la Guiñee

i G . D u v a l . C e n t r o de E s t u d e s de Guiñé

über

bis Jahre

der Kgl.

Hof-

V o l e n t i Fernandez

die Entdeckung
1508 enthalten
und

in einer

Staats-Bibliothek

I V " , t. 21: 1847, s. 1—73.

Alemä

und

seine

Sammlung

und B e s i t z u n g e n der P o r t u g i e s e n i n A f r i k a
gleichzeitigen
zu München,

portugiesischen
„Kgl.

Bayer.

Hand­
Akad.

�DIOGO

GOMES

I

JEGO

OPIS

WYBRZEŻY

327

w r o k u 1847, a z częściowym przekładem na język angielski znalazł się
w pracy R. Major, Life of Prince
Henry of Portugal .
Dzieło to wraz
z tekstem Gomesa zostało przetłumaczone na język p o r t u g a l s k i w r o ­
k u 1878 przez J . A . F e r r e i r a Brandäo . Następnie E. A . de B e t t e n c o u r t
opierając się na k o p i i m a n u s k r y p t u Valentim
Fernandes,
znajdującego
się w Bibliotece N a r o d o w e j w Lizbonie, wykorzystał opis w s w y m dziele
Descobrimentos
guerras
e conquistas
dos Portugueses
em terras
do
ultramar
nos séculos XV e
XVI .
3

4

5

P i e r w s z y przekład całości r e l a c j i Gomesa na język p o r t u g a l s k i dał
w r o k u 1900 G. Pereira , przekład t e n poddał k r y t y c e i opatrzył znako­
m i t y m i p r z y p i s a m i w ostatnich latach V . Magalhäes G o d i n h o .
Dużo danych o zachodnich wybrzeżach A f r y k i w X V w . zawiera
współczesny opis, k r o n i k a podróży A . de Ca da Mosto z l a t 1455—1457,
uzupełniając wiadomości przekazane opisem Diogo Gomesa.
D a l s z y m i uzupełnieniami dzieła Gomesa są późniejsze opisy A f r y k i
Zachodniej, dostarczone przez p o r t u g a l s k i c h podróżników z przełomu
wieków X V i X V I . Są n i m i opisy Gomesa Eanesa de Z u r a r a i w s p o m ­
nianego wyżej V a l e n t i m a F e r n a n d e s
czy wreszcie Esmeraldo
de situ
orbis z l a t około 1506—1508 napisana przez D u a r t e Pacheco P e r e i r a .
Znacznie późniejsza jest relacja kapitana A n d r z e j a A l v a r e s d ' A l m a d a p o 6

7

8

9

10

11

3

R. H . M a j o r ,

4

J . A.

appellidado
no

gueses

em
D.

6

Acores,
de

de um

seculo,

terras

seus

As

Gomes,

Madeira

e Cabo

' V.

Infante

nos

do mundo,

séculos
de

L o n d o n 1868.
D.

Henrique

comprehendendo

de

o

Portugal

descobrimento,

L i s b o a 1876.

Descobrimentos,

relagöes
Verde,

of Portugal,
do

resultados,

de metade

do utramar

Geogr. d e L i s b o a ,
7

e

E . A . de B e t t e n c o u r t ,

5

Henry
Vida

Brandäo,

o Navegador

espaco

of Prince

Life

F e r r e i r a

guerras

XVI

e conquistas

a XVI,

Descobrimento

dos

Portu­

L i s b o a 1882.

da

Guiñé

e

das Ilhas

dos

versäo do l a t i m por G a b r i e l P e r e i r a , B o l . d a S o c i e d .

17°, S. n r 5, L i s b o a 1900.

Magalhäes

Documentos

Godinho,

sobre

a

expansáo

portuguesa,

v o l . I , s. 245 (1934); v o l . I I , s. 267 (1945); v o l . I I I , s. 383 (1956).
8

A . de C a da M o s t o, Relation

1455—1457,
9

Gomes

Agencia
1 0

Eanes

Geral

de

ä la cote

por. Valentin

vol. I I , Lisboa

T eiXeir a

d'Afrique
(1506—1510),

da

(Senegal

Fernandes

Mota,
au

Cap

R.
de

dos

Monte,

„Bissau, M e m . n r 11 d u

ďAfrique...

feitos

de

Guiñé,

ed.

Días

Dinis,

d'Afrique

de

Ceuta

1949, s. 563, fig. 7.
de

(1506—1507),

M a u n y,

occidentale

1895, s. 206.

Grónica

Zurara,

das Colonias,

Paris

P . de С e n i v a l , Т. M o n o d , Description

ни Senegal,
A.

des voyages

publiée p a r C h . S c h e f e r ,

la cote

Paris

Description
Archipels),

Centro

de

1938, s. 215; Т. M ö n o d ,
de
par

la

cote

Occidentale

Valentim

Fernandes

Guiñé

Portuguesa",

E s t u d . da

1951, s. 227, fig. 9.
11

R . M a u n у, Esmeraldo

de situ

orbis

(Cöte O c c i d e n t a l e

m a r o c a i n a u G a b o n ) , p a r D u a r t e P a c h e c o P e r e i r a (vers
nr

19 d u C e n t r o

de E s t u d . d a Guiñé P o r t u g . " ,

d'Afrique

d u Süd,

1506—1508), „Bissau, M e m : -

1956, s. 226, m a p . 5.

�KRZYSZTOF

328

WOLSKI

chodząca ze schyłku X V I w i e k u , z r o k u 1594, traktująca również
o Gwinei .
W ostatnich s t u latach (jak widać z podanej l i t e r a t u r y ) tekst opisu
Gomesa wzbudził poważne zainteresowania u w i e l u b a d a c z y , którzy
szukali w n i m najstarszych źródeł do opisów krajów zachodnich w y ­
brzeży A f r y k i , a także W y s p K a n a r y j s k i c h , Zielonego Przylądka, M a ­
děry i Azorów. Wartość b o w i e m historyczną p r a c y Gomesa podnoszą
ciekawe opisy M a u r e t a n i i , Senegalu, G w i n e i , M a l i , G h a n y i N i g e r i i , p o ­
dające n i e t y l k o dane o obszarach leżących w pobliżu wybrzeży m o r ­
skich, ale zawierające także liczne szczegóły dotyczące ziem i miejsco­
wości leżących w głębi lądu, j a k n p . T i m b u k t u .
1 2

13

Należałoby postawić sobie p y t a n i e , k i m był autor opisu. Diogo
Gomes urodził się w P o r t u g a l i i około r o k u 1402 i przez długie lata
przebywał w służbie księcia H e n r y k a Żeglarza (1394—1460). Mając l a t
trzydzieści jeździł po raz p i e r w s z y na Maderę, biorąc udział w k o l o n i ­
zacji t e j w y s p y . W r o k u 1445 brał udział w p o d b o j u w y s p y T i d e r
u wybrzeży M a u r e t a n i i , a w r o k u 1451 został m i a n o w a n y pisarzem
(sekretarzem) f l o t y królewskiej. Wkrótce p o t e m wybrał się w r o k u 1456
w swoją najdonioślejszą podróż odkrywczą. Gomes został m i a n o w a n y
przez H e n r y k a Żeglarza k a p i t a n e m k a r a w e l i „Piconso", a pod swe roz­
kazy otrzymał jeszcze dwa s t a t k i . Gomes odkrył w t e d y wybrzeża G a m ­
b i i , a w drodze p o w r o t n e j , wspólnie z genueńczykiem A n t o n i o de N o l i ,
wyspę Santiago w a r c h i p e l a g u W y s p Zielonego Przylądka. W r o k u
1459 król m i a n u j e Gomesa a l m o x a r i f e m (zarządca dóbr, e k o n o m i i kró­
l e w s k i e j ) w Sintrze. W t y m czasie Diogo Gomes bierze udział w s w o ­
j e j trzeciej w i e l k i e j w y p r a w i e do G w i n e i (1459—1460), która się zbiegła
z datą śmierci księcia H e n r y k a Żeglarza (1460). Później odbywał Gomes
k i l k a k r o t n e w y p r a w y do A f r y k i , głównie na Maderę, w charakterze
p r o k u r a t o r a (urzędnika skarbowego) królewskiego. Data śmierci G o ­
mesa n i e jest dokładnie znana, zmarł o n prawdopodobnie u schyłku
r o k u 1502.
Opis Gomesa powstał w d r u g i e j połowie X V w i e k u , pomiędzy r o k i e m
1466 a 1478. Opowiadanie swe rozpoczyna Diogo Gomes o d zaznaczenia

1 2

L . S i 1 v e i r a, Edtędo n o v a do T r a t a d o breve

Capitáo André
1 3

Alvares

d'Almada,

dos Ríos de Guiñé

jeito

C . de L a R o n с iё r e, La découverte

de l'Afrique

au Moyen-Age.

L e Caire,

M é m . S o c . Géogr. E g y p t . , v o l . 3, 1925—1927; R . R i c a r d , L a cote atlantique
Maroc

au

debut

du

XVI

siede,

ďaprěs

les

instructions

nautiques

au

XVe

de

Vasconcelos,

de

Sant'Iago

siěcle,

de Cabo

„Hespéris",

D i o g o Gomes
Verde,

„Bol.

vol. X I , Paris

caravelista

1930, s. 97—110;

do Infante

du

portugaises,

„Hespéris", v o l . V I I I , P a r i s 1927, s. 229—258; t e n ż e , L e s P o r t u g a l s et la
atlantique

polo

1594, L i s b o a 1946, s. 107.

e descubridor

Sahara
Franzäo
da

G e r a l do U l t r a m a r " , 1956, s. 12, fig. 2.

ilha

�DIOGO

GOMES

I JEGO

OPIS

WYBRZEŻY

329

zasług Portugalczyków w o d k r y c i u wybrzeży i w y s p afrykańskich,
mówiąc o zdobyciu w r o k u 1415 w y s p y G r a n Canaria (w archipelagu
W y s p K a n a r y j s k i c h ) przez kapitana Jana de Crasto, którego na w y ­
prawę przysposobił I n f a n t H e n r y k Ż e g l a r z . Jako najcięższe miejsce
do przepłynięcia wzdłuż zachodnich wybrzeży A f r y k i określa Gomes
b u r z l i w y przylądek N u n w okolicach I f n i .
14

Jednak gorączka zysków, a głównie złota, o którym wiedziano, że
drogą lądową k a r a w a n a m i wielbłądów jest dowożone z Sudanu przez
Saharę na północne krańce A f r y k i , spowodowała dalsze w y p r a w y na
południe do źródeł złota. Szukano drogi m o r s k i e j do wielkiego empo­
r i u m handlowego, do miasta „Tabucutu".
W k o l e j n y c h o d k r y c i a c h dotarto w r o k u 1434 do przylądka Cap B o jador, dalej do zatoki Rio de Oro, a na południe o d n i e j nareszcie osiąg­
nięto t e r e n y zamieszkałe. Była to w p r a w d z i e ludność uboga „et v i v u n t
v i t a bestiali, et comedunt carnes quasi crudas ас lac, quia i n i l l a t e r r a
n u l l a arbor est neque herba...", lecz o d niej dowiedziano się, że tędy
ciągną k a r a w a n y z M a r o k a do Sudanu, a także o d r u g i e j drodze przez
Góry A b o f u r , c z y l i A d r a r . W r o k u 1443 o d k r y t o A r g u i n , wkrótce do­
tarto do w y s p y T i d r a w o k o l i c y przylądka T i m r i s , gdzie Diogo Gomes
osobiście porwał do n i e w o l i i zagnał na statek 22 „Cenegiis homines
r u b e i coloris". Za przylądkiem T i m r i s napotkano pierwszych m u r z y ­
nów. Wkrótce o d k r y t o Langarote, w r o k u 1445 Senegal i ujście r z e k i
Senegal. Założono t a m osadę handlową, dowożono t o w a r y , a o t r z y m y ­
wano za n i e n i e w o l n i k ó w
i złoto.
15

W r o k u 1444 o d k r y t o Z i e l o n y Przylądek; t u t a j s p o t k a l i się P o r t u ­
galczycy z obrońcami k r a j u , którzy p o d dowództwem swego króla
Besegichi uśmiercili w i e l u z najeźdźców z a t r u t y m i strzałami; podobnie
bronił się także l u d Sererów. N a terenie późniejszej północnej G a m b i i
Diogo Gomes spotkał się z królem murzyńskim N i u m i Mansa i zawarł
z n i m przymierze. W r o k u 1456 Gomes dopłynął do G a m b i i . Dalsza
podróż Gomesa i jego statków dała o d k r y c i e obecnej G w i n e i P o r t u ­
galskiej.
a e

W G w i n e i i na południe o d niej Gomes nawiązywał wszędzie p r z y ­
jazne stosunki z m i e j s c o w y m i władcami, U l i Mansą i A n i Mansą „
17

14

15

Gomes

są bezludne,
można
1 6

kupił
17

De

Gomes,

la premiere...,

stwierdza,

że w

s. 13.

opisie

Afryki

mylił się P t o l e m e u s z ,

l e c z b a r d z o l i c z n i e zamieszkałe i n i e m a t u takiego

strony

te n i e

gorąca, a b y n i e

było żyć.
Spotkał
kość

tam nie widziane

słoniową

i wyroby

U l i znajdowała

północy G a m b i i

(Mansa

się w
=

dotychczas

słonie

i krokodyle.

Z

towarów

za­

bawełniane.

rejonie

król w

Maka,

języku

a

A n i było

mandingo).

częścią k r a j u

Niani

na

�KRZYSZTOF

330

WOLSKI

Znalazłszy się na terenach państwa Mandingo dowiedział się od m i e j ­
scowej ludności o potężnej stolicy państwa Songaj, K u k i a (Quioquum),
która była w t y m czasie dużym w a r o w n y m m i a s t e m otoczonym m u r a ­
m i z w y p a l a n e j cegły. Otrzymał też nareszcie upragnione wiadomości
o kopalniach złota w górach Serra Geley, c z y l i F u t a Dżallon. Dotarły
do Gomesa również wieści o w o j n a c h toczonych przez władcę Songajów Sulejman-Damana z sudańskim feudałem Sambageni, lecz najważ­
niejszą była wiadomość, że k o p a l n i a m i złota włada król państwa M a l i .
W drodze p o w r o t n e j spotkał się Gomes z B a t i Mansą, a p o t e m zaprzy­
jaźnił się z N i u m i Mansą w G a m b i i , którego namówił do przyjęcia
chrześcijaństwa, a w y g n a n i a kapłanów mahometańskich .
1 8

19

Uwagę Gomesa zwracały czółna miejscowej ludności w y k o n a n e
z jednego p n i a . Często o n i c h wspominał. Na t y c h czółnach pływano
nie t y l k o po rzekach, ale zapuszczano się n a w e t na morze. W duże
t a k i e łodzie mieściło się po 19 o s ó b .
Gomes podkreślał konieczność nawiązywania d o b r y c h stosunków
z miejscową ludnością. S w o i m postępowaniem kładł p o d w a l i n y p o d j a k
najlepsze współżycie miejscowej ludności i Portugalczyków. Miał na
uwadze na p i e r w s z y m miejscu z y s k i handlowe, a na d r u g i m nawracanie
pogan. S p o t y k a n y c h Murzynów uważał za l u d z i , których należałoby
ochrzcić, a więc równych l u d z i , godnych przyjęcia c h r z t u . N i e w i d z i
się w opisie Gomesa d y s k r y m i n a c j i ludów k o l o r o w y c h , która dopiero
z czasem doprowadziła do wyniszczenia c y w i l i z a c j i afrykańskich, a n a ­
w e t zagłady w i e l u ludów.
20

G o m e s zamieścił także wiadomość, że l u d z i e pracujący
nie żyją długo, s z k o d z i i m b o w i e m p o w i e t r z e k o p a l n i .
18

w

k o p a l n i a c h złota

K l i m a t n i e służył P o r t u g a l c z y k o m i w i e l u m a r y n a r z y chorowało. G o m e s
był z m u s z o n y wracać wcześniej do k r a j u z p o w o d u chorób trapiących załogę jego
ekspedycji.
19

20

Gomes,

op. cit,

s. 47.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7027" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7007">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9218a22bb5e4b022d9d061b3b40bd902.pdf</src>
        <authentication>81fc161b06a242fdd82f61386020203a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83707">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1664</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83708">
                <text>2000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83709">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1539</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83710">
                <text>Między grupą etniczną a narodem / ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83711">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44, s.39-62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83712">
                <text>Kabzińska, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83713">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83714">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83715">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83717">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83726">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L I V : 2000, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

IWONA KABZIŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM
1. M O Z A I K A ETNICZNO-NARODOWOŚCIOWA. SPÓR O L I C Z B Y

Przez długie powojenne lata państwa Europy Środkowo-Wschodniej należące
do tzw. bloku wschodniego ukazywane były oficjalnie jako homogeniczne pod
względem narodowościowym. Stojący na czele „bloku" Związek Radziecki
przedstawiano jako kraj dążący w sposób bezkonfliktowy do budowy narodu,
w którym kwestie etniczne zostałyby podporządkowane ideom klasowym, rewolu­
cyjnym (Brubaker 1998 ; Iwanow 1991; Matiunin 1993). Dane ukazujące prawdzi­
wy obraz sytuacji opatrzono klauzulą „ściśle tajne" i objęto zapisem cenzury.
Punktem zwrotnym stała się gorbaczowowska „pieriestrojka". Rozpad
Związku Radzieckiego wyznaczył cezurę w najnowszych dziejach świata. Dawne
republiki radzieckie przekształciły się w odrębne państwa. Większość z nich
można określić mianem „zorientowanych narodowo" (Brubaker 1998, s. 80-84 ;
por. Babiński 1997, s. 10). Okazało się też, że zarówno bezkonfliktowe współżycie
różnych narodowości, jak etniczna homogeniczność państw położonych na
obszarze Europy Środkowo-Wschodniej to jedne z wielu współczesnych mitów.
W najnowszych dziejach Polski za punkt zwrotny przyjmuje się 4 czerwca
1989 roku . W nowej sytuacji politycznej „Polska stała się krajem ewoluującym
1

2

3

1

Dziękuję prof. dr. hab. Zbigniewowi Jasiewiczowi za zwrócenie uwagi na tę pozycję.
Brubaker wyjaśnia,iż wybrał termin 'państwa zorientowane narodowo', zamiast 'państwa
narodowe', by wskazać, iż mowa jest o „dynamicznym stanowisku politycznym" lub „kategorii
pozostających w relacjach, choć konkurujących ze sobą stanowisk", nie zaś o „statycznym warunku"
(Brubaker 1998, s. 80).
Podczas seminarium zorganizowanego 29 marca 2000 r. przez Instytut Krajów Rozwijających
się UW, na którym prezentowałam tekst tego artykułu, S. Łodziński zwrócił uwagę na umowność
daty 4 czerwca 1989 r. Jego zdaniem, ma ona znaczenie tylko dla ludności polskiej. Dla mniejszości
niemieckiej zamieszkałej w Polsce przełomowym momentem było odprawienie pierwszego po
wojnie nabożeństwa w jęz. niemieckim na górze św. Anny. Dla ludności ukraińskiej czy białoruskiej
zasadnicze znaczenie ma natomiast uzyskanie niepodległości przez Ukrainę i Białoruś. Badania
potwierdzają prawdziwość tej tezy w odniesieniu do niektórych członków grupy ukraińskiej
(Babiński 1997, s. 112-116). Należy natomiast podkreślić, że Ukraina nie jest powszechnie postrze­
gana przez ludność ukraińską zamieszkałą w Polsce jako ojczyzna. Według Antoniny Kłoskowskiej
(1996, s. 190-193) dla młodych intelektualistów ukraińskich ojczyzna ta ma wymiar regionalny.
Są nią Bieszczady, wsie Białostocczyzny, Podlasie, Chełmszczyzna. Podobnie dla Białorusinów
2

3

�40

IWONA KABZIŃSKA

w kierunku pluralistycznego społeczeństwa obywatelskiego, w którym każdy m.in.
ma pełne prawo do kształtowania własnej tożsamości i zachowań narodowo-etnicznych" (Sadowski 1991, s. 6). Obecność przedstawicieli różnych mniejszości
etnicznych i narodowych na terenie naszego kraju przestała być tematem-tabu.
Jesienią 1989 r. powstała sejmowa Komisja do spraw Mniejszości Narodowych
i Etnicznych. Sprawy mniejszości, którymi przez lata zajmowało się Ministerstwo
Spraw Wewnętrznych znalazły się w gestii Ministerstwa Kultury i Sztuki. Zdaniem
Ewy Michny (1995, s. 7), rezygnacja z nadzoru MSW nad grupami mniejszościo­
wymi była pierwszym krokiem w kierunku ich upodmiotowienia.
Dziś wiadomo wprawdzie, że na obszarze dawnych państw tzw. bloku
wschodniego zamieszkują reprezentanci różnych narodów czy grup etnicznych
wciąż jednak trudno określić rzeczywistą wielkość poszczególnych zbiorowości.
Oficjalne dane różnią się przy tym - czasem w znaczący sposób - od obliczeń
dokonanych przez przedstawicieli mniejszości lub przez tzw. ośrodki niezależne.
Tabela I . Mniejszości narodowe w Polsce (rok 1992)
(w tys.) Według oceny
\ЛТ11 P I С 7 Л Qf*1
l v i i i i cj a ¿u ыл

mniejszości

oficjalnej

niezależnej

Białorusini
Ukraińcy
Łemkowie
Rosjanie
Słowacy
Czesi
Niemcy
Żydzi
Litwini
Cyganie (Romowie)
Ormianie
Tatarzy
Grecy i Macedończycy

300
160-300
80
13
?
?
700
10-15
30
25
15
4
?

250-350
250-300
13-15
?
10-15
5-10
350-500
8-10
15-25
25
?
3
5

20O-230
200-220
50-60
10-13
20
2-3
300-350
15
20
25
8
3
5

Ogółem

1337-1482

934-1258

858-972

5

6

4

Źródło: Rzepliński 1993, s. 44

mieszkających w dawnym woj. białostockim podstawowe znaczenie identyfikacyjne ma region
określany jako Białostocczyzna (Sadowski 1995, s. 174-177). Autor podkreśla, iż poprzez przy­
wiązania do Białostocczyzny, która „pozostaje najszerszym obszarem oswojonej ojczyzny", na­
stępuje przywiązanie do Polski jako ojczyzny ideologicznej (tamże, s. 177).
Rzepliński wymienia tu Helsińską Fundację Praw Człowieka informując zarazem, że sporzą­
dzone przez nią szacunki oparte są głównie na raportach przygotowanych dla tej instytucji przez
poszczególne mniejszości (Rzepliński 1993, s. 44; autor powołuje się na badania Hołuszki, s. 2).
W takiej sytuacji nasuwa się pytanie o przyczyny rozbieżności między danymi ośrodków niezależ­
nych a danymi, jakimi operują poszczególne mniejszości.
Ukraińcy przebywający na emigracji, przede wszystkim w Kanadzie, szacują wielkość tej
grupy na 500 tys. (Łodziński, s. 4; za: Rzepliński 1993, s. 44).
Niektórzy przedstawiciele władz niemieckich oceniają wielkość tej grupy na 1 min (Łodziń­
ski, s. 4; za: Rzepliński 1993, s. 44).
4

5

6

�41

MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A N A R O D E M

O różnicach tych informuje na przykład tabela zamieszczona w artykule
Andrzeja Rzeplińskiego (1993, s. 44). Autor powołuje się na niepublikowane
materiały M . Hołuszki i S. Łodzińskiego. Uwagę zwracają m.in. duże rozbież­
ności danych dotyczących Łemków, Czechów oraz Niemców. Na tym tle
interesująca wydaje się zgodność liczb ukazujących wielkość grupy Romów.
Prawdziwa mozaika narodowościowa występuje w dawnych republikach
radzieckich. Na Litwie np. mieszkają przedstawiciele 109 narodowości (Kobeckajte 1993, s. 209). Na Białorusi ich liczba również przekracza 100. W jednym
tylko obwodzie homelskim reprezentowane są 104 grupy narodowościowe
i etniczne, przy czym - jak podaje Anatol Złotnikau (1992, s. 228-229) - nie­
które z nich liczą mniej niż 10 osób, zdarzają się nawet reprezentacje jedno­
osobowe. Najwięcej przedstawicieli mają na Białorusi Rosjanie (1342,1 tys.),
następnie: Polacy (417,7 tys.), Ukraińcy (291 tys.) i Żydzi (111,9 tys.). Inne
grupy liczą łącznie 84,5 tys. (Eberhardt 1992/93, s. 550). Są wśród nich m.in.
Cyganie i Tatarzy Krymscy. Ogółem w 1989 r. liczba ludności Republiki
wynosiła 10151, 8 tys., w tym 7 904,6 tys. (77,9%) Białorusinów.
Warto, jak sądzę, zwrócić uwagę na wyniki spisu ludności przeprowadzo­
nego w Republice Białoruś w 1999 r. Wykazał on m.in. wzrost liczby osób
deklarujących się jako Białorusini. W porównaniu z rokiem 1989, procent ten
wzrósł z 77,9 do 81,2 przy jednoczesnym spadku liczby Rosjan, Ukraińców,
Żydów i Polaków. W przypadku Rosjan spadek ten jest szczególnie widoczny
(z 13,2% w 1989 r. do 11% w 1999). Procent ludności polskiej zmniejszył się
z 4 , 1 % w 1989 r. do 3,9% w roku 1999 (Goliński 2000) .
Na Ukrainie mniejszości stanowią 28% ludności (Czech 1993, s. 97). Trudno
jednak (podobnie jak w innych krajach) o precyzyjne określenie wielkości
poszczególnych grup. Zauważalne są także różnice danych, jakimi operują
badacze. Z informacji podanych przez Michała Kirsenko (1993, s. 187) wynika
пр., że obok 37400 tys. Ukraińców i 11400 tys. Rosjan na Ukrainie mieszkają
Żydzi (486 tys.), Rumuni (460 tys.), Białorusini (440 tys.), Bułgarzy (234 tys.),
Polacy (219 tys.), Węgrzy (163 tys.), Tatarzy (135 tys.), Grecy (99 tys.), Ormianie
(54 tys.), Cyganie (48 tys.), Niemcy (44 tys.), Azerowie (37 tys.) i Gagauzi
(32 tys.). Mirosław Czech (1993, s. 97) pisze natomiast ogólnie o ok. 11 min.
Rosjan, ponad 400 tys. Żydów, ok. 400 tys. Białorusinów i ok. 250 tys. Polaków .
Wymienia też Węgrów, Bułgarów, Rumunów, Greków, Tatarów Krymskich
i Cyganów, nie podając jednak wielkości tych grup. M . Czech zwraca uwagę na
proces rusyfikacji, w którego efekcie ponad 4 min Ukraińców nie uważa obecnie
ukraińskiego za język ojczysty (Czech 1993, s. 97). Niewielka jest liczba
7

8

7

Wyniki ostatniego spisu ludności są kwestionowane m.in. przez działaczy Związku Polaków
na Białorusi. Ich zdaniem, są one znacznie zaniżone. Liczba ludności polskiej sięga 10-12%
mieszkańców Republiki, tj. 1-1,2 min (Goliński 2000). Podobnie kwestionowane były wyniki spisu
przeprowadzonego w 1989 г., który wykazał obecność 417,7 tys. Polaków w BSRR. Według
działaczy ZPB, liczba ta wynosiła 1-1,5 min. Skrajne szacunki mówiły nawet o 2,5 min Polaków
na Białorusi (szerzej patrz: Kabzińska 1999, s. 28-31).
Por. cytowane tu dane przytoczne przez M . Kirsenko dotyczące liczebności tej zbiorowości.
8

�42

IWONA KABZIŃSKA

ukraińskich intelektualistów, a wiele osób, zwłaszcza pochodzących z małżeństw
mieszanych, przyznaje się do narodowości rosyjskiej, liczy bowiem na przywileje,
większe możliwości i perspektywy (Kirsenko 1993, s. 187). Na podstawie
następujących faktów można - zdaniem tego autora - przyjąć, że liczba Rosjan
na Ukrainie jest w rzeczywistości mniejsza niż wykazują oficjalne dane.

2. OD G R U P Y E T N I C Z N E J D O N A R O D U :
ŁEMKOWIE, GÓRNOŚLĄZACY, P O L E S Z U C Y

Oprócz nieoczekiwanego ujawnienia faktu obecności różnych grup mniej­
szościowych (mniejszości narodowych i etnicznych) w państwach Europy
Środkowo-Wschodniej, będących szczególnym przedmiotem moje uwagi,
u schyłku X X w. na tych terenach wystąpiło szereg innych zjawisk. Andrzej
Sadowski (1991, s. 5) zalicza do nich przede wszystkim: „wzrost znaczenia idei
narodowych, nawet wśród małych zbiorowości etnicznych, wzrost roli religii
jako znaczącego czynnika określającego odrębności narodowo-etniczne oraz
swoiste spotęgowanie problematyki religijno-narodowościowej na pograni­
czach". W tej części tekstu chciałabym skoncentrować się na pierwszym ze
zjawisk wspomnianych przez A. Sadowskiego.
Przykładem zbiorowości, w której w ostatnich latach bardzo wyraźnie
doszły do głosu idee narodowe są Łemkowie (Rusini) . Zjawisko to wystąpiło
we wszystkich państwach, w których zamieszkuje społeczność łemkowska:
w Polsce, na Ukrainie, na Słowacji, w Czechach i na Węgrzech (Magosci 1992;
por. Mihalasky 1998, s. 208-209, 220). W lutym 1990 r. w Użhorodzie po­
wstała pierwsza po I I wojnie światowej organizacja rusińska - Towarzystwo
Rusinów Karpackich (z oddziałami na terenie całego Zakarpacia). Domaga
się ono m.in. uznania Rusinów za odrębną narodowość i przywrócenia Rusi
Zakarpackiej statusu autonomii (Magosci 1992, s. 103). Należy jednak pod­
kreślić, iż za uznaniem Łemków za „grupę etniczną zmierzającą do bycia
narodem lub za odrębny naród" (Żurko 1997, s. 55) opowiada się tylko część
tej zbiorowości. W Polsce jest ona reprezentowana przez Stowarzyszenie Łem­
ków, zarejestrowane 25 kwietnia 1989 г., z siedzibą w Legnicy (Michna 1995,
s. 7; Żurko 1997, s. 55). Należą do niego głównie przedstawiciele młodej inte­
ligencji. Poszukują oni „alternatywnego samookreślenia narodowego", uważa9

9

Tradycyjnie Rusinami albo w miejscowej gwarze Ruśniakami nazywali się wschodniosłowiańscy
mieszkańcy regionu Karpat. Jak podaje Marek Dziewierski (1997, s. 325-326) nazwa Łemkowie
wywodzona jest od słowa 'łem' (tylko) charakterystycznego dla dialektu łemkowskiego/rusińskiego.
Słowo to nie występuje w etnolektach grup sąsiednich. Nazwa ta została nadana Łemkom w połowie
X I X w. Z czasem termin Łemkowie wszedł do nauki, literatury, został upowszechniony przez
dziennikarzy, przyjął się też wśród samych Łemków/Rusinów. Paul Magosci (1992, s. 97, 101)
informuje natomiast, iż na Ukrainie, w 1925 г., wszyscy Rusini karpaccy, niezależnie od identyfikacji,
zostali uznani za Ukraińców. Po 1945 r. na Ukrainie i w Polsce oficjalnie zabroniono używania
nazwy Rusini. Podobnie postąpiono w Czechosłowacji na początku 1950 r.

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

43

jąc się za „część narodu karpatoruskiego, czwartego obok Białorusinów, Rosjan
i Ukraińców narodu wschodniosłowiańskiego" (Michna 1995, s. 52). Zwolennicy
istnienia narodu łemkowskiego powołują się na fakt występowania odrębnego,
literackiego języka łemkowskiego, funkcjonowanie łemkowskiego czasopiśmienni­
ctwa, jak też na bogactwo oryginalnej twórczości folklorystycznej (Żurko 1997,
s. 53-54, 57-59). Odwołują się też do wspólnoty losów. Dramatyczną cezurą
w dziejach Łemków jest wysiedlenie znacznej (ok. 30-35 tys.) grupy ludności
łemkowskiej z ich „małej ojczyzny", tj. z miejscowości leżących na terenie
Beskidu Niskiego i Sądeckiego, zwanych przez etnografów Łemkowszczyzną,
w ramach tzw. akcji „Wisła" (28 kwietnia - lipiec 1947 r.) na Ziemie Zachodnie
i Północne. Jednocześnie ok. 80 tys. Łemko-Rusinów przesiedlono na Ukrainę .
Po 1956 r. cześć Łemków (ok. 10 tys.) powróciła z Ziem Zachodnich i Północ­
nych na rodzime tereny, większość z nich pozostała jednak w miejscu przesiedle­
nia (dane te podaję za: Mihalasky 1998, s. 210; por. Dziewierski 1997, s. 326-327;
Michna 1995, s. 47-49).
Narodowościowe dążenia Łemków przyjmowane są krytycznie, zwłaszcza
przez osoby, które wywodzą się ze środowiska łemkowskiego, lecz uważają się za
Ukraińców. Część z nich przyznaje się do wspólnych, rusińskich korzeni,
traktując własną grupę pochodzenia jako odłam narodu ukraińskiego. W taki
sam sposób Łemkowie są postrzegani przez ukraińskich etnografów i historyków
(Dziewierski 1997, s. 325). „Opcję ukraińską" reprezentuje Zjednoczenie Łem­
ków, zarejestrowane 30 marca 1990 г., z siedzibą w Gorlicach. Jest ono wspierane
przez Związek Ukraińców w Polsce (Michna 1995, s. 7; Żurko 1997, s. 60).
Czynnikiem konsolidującym środowisko łemkowskie i ukraińskie w Polsce,
„stwarzającym warunki do działalności narodowej", jest pamięć o krzywdach
moralnych i materialnych doznanych w wyniku przesiedleń (Michna 1995, s. 51).
Badacze zwracają uwagę na zróżnicowanie typów/opcji tożsamości występu­
jących wśród Łemków. Według Jerzego Żurko (1997, s. 54-55), można tu
mówić o opcji propolskiej, ukraińskiej oraz łemkowskiej (i tylko łemkowskiej).
Ponadto, istnieje liczna grupa Łemków charakteryzująca się „chwiejną postawą
wobec tożsamości narodowej", „koniunkturaliści [natomiast] ukrywają swoją
tożsamość, a deklarują się jako Polacy i tylko Polacy" (Żurko 1997, s. 55).
Podobne typy autoidentyfikacji wyróżnia Ewa Michna (1995), powołując się
na wyniki własnych badań przeprowadzonych na Łemkowszczyźnie. Jeden z nich
określa ona mianem „Łemko-Ukraińców". Osoby reprezentujące ten typ uznają
Łemków za część szerszej wspólnoty rusińskiej, nazywanej obecnie ukraińską i za
regionalną grupę narodu ukraińskiego. Drugi typ autoidentyfikacji to „Łemko-Polacy". W grupie tej występuje więź typu państwowego, wynikająca z prze­
świadczenia, że „ludzi zamieszkujących jedno państwo łączy wspólnota intere­
sów". Trzecim typem są „Łemko-Rusini". „Ten typ identyfikacji wiąże się
z przekonaniem, że Łemkowie są grupą odrębną od ukraińskiej pod względem
10

1 0

Według P. Magosci (1992, s. 101), w latach 1945-1946 na przesiedlenie na Ukrainę zdecy­
dowało się „dobrowolnie" ok. 200 tys. Łemków.

�44

IWONA KABZIŃSKA
11

kultury i etnogenezy , że stanowią odrębny naród razem z Łemkami z terenów
dzisiejszej Słowacji, Rusi Zakarpackiej i Wojwodiny" (por. Magosci 1992).
Czwarty typ autoidentyfikacji został określony przez badaczkę mianem „Łemko".
Reprezentujące go osoby „cechuje silne przywiązanie do wsi, jej mieszkańców,
funkcjonującej tam kultury, rdzeniem której jest religia. «Lemkowie» często
używają zamiennie dla określenia własnej tożsamości dawnej nazwy etnicznej
Rusin". Nie towarzyszy jej jednak „złożona treść znaczeniowa", jak w przypadku
„Łemko-Rusinów". Użycie określenia 'Rusin' jest w tym przypadku „typową
świadomością nazwy" (Michna 1995, s. 79-83).
Ewa Michna, podobnie jak inni badacze, zwraca uwagę na występujące
wśród Łemków zróżnicowanie religijne. Podkreśla też, że w świadomości po­
tocznej obecne są podziały na proukraińskich grekokatolików i prawosław­
nych Łemko-Rusinów (Michna 1995, s. 62). Nie znajdują one - jak zwykle
w przypadku stereotypów - potwierdzenia w rzeczywistości. Część Łemków
należących do Kościoła Grekokatolickiego nie identyfikuje się bowiem
z Ukraińcami (Dziewierski 1997, s. 331). Wśród 52 Łemków, którzy wzięli
udział w badaniach przeprowadzonych przez Susyn Y . Mihalasky (1998,
s. 211) połowa była wyznania prawosławnego, 38% należało do Kościoła
Grekokatolickiego. Pojedyncze osoby deklarowały wyznanie rzymskokatolic­
kie (2%). W badanej grupie znaleźli się też zielonoświątkowcy (4%), ateiści
(4%) i osoby deklarujące się ogólnie jako chrześcijanie (2%).
Naszkicowane tu podziały łemkowskiej zbiorowości nie są zjawiskiem no­
wym. Prawie dwa wieki temu pojawiły się wśród ówczesnych Rusinów hasła
rusofilskie i deklaracje zjednoczenia ludności rusińskiej pod berłem cara Rosji.
W drugiej połowie X I X w. bardzo wyraźnie zaznaczyła się „opcja proukraińska", popierana - podobnie jak dziś - przez Kościół Grekokatolicki (Michna
1995, s. 33-59; Pactwa 1997, s. 330).
Zdaniem Zbigniewa Kurczą (1997, s. 11-12), dzisiejsi Łemkowie podjęli
wprawdzie działania świadczące o ich kulturowej odrębności, ich język nie jest też
wyłącznie językiem „domowym", lecz funkcjonuje jako język literacki, istnieje
ponadto „bogaty zespół [łemkowskich] wartości folklorystycznych", nasuwa się
jednak pytanie, „czy wszystko to wystarcza do przedstawienia dowodu, że
Łemkowie są narodem, choć dosyć szczególnym, bo nie posiadającym własnego
państwa?" . Kurcz stwierdza też, że nikt dziś nie potrafi jednoznacznie i w spo­
sób przekonywujący rozstrzygnąć, kim są Łemkowie (tamże, s. 11).
12

1 1

Łemkowie uważający się za odrębny naród wschodniosłowiański wywodzą swą genezę od
Białych Chorwatów, którzy w V I I w. zamieszkiwali górne dorzecze Wisły (Dziewierski 1997,
s. 325). Szerzej na temat etnogenezy Łemków pisali m.in.: Kazimierz Dobrowolski (1938) i Roman
Reinfuss (1990), patrz też Czajkowski (1999).
Łemkowie nie mają wprawdzie własnego państwa, należy jednak przypomnieć, że w okresie
międzywojennym podejmowane były próby uzyskania autonomii terytorialnej. W listopadzie 1918 r.
na wschodnich terenach Łemkowszczyzny powstała Republika Komańczańska (przetrwała ona do
stycznia 1919 г.). W grudniu 1918 r. powołano Rusińską Narodową Republikę Łemków (istniała ona
przez 16 miesięcy). Podjęto także próbę utworzenia Republiki gładyszowskiej, której celem było
przyłączenie Łemków do Wielkiej Rusi (Michna 1995; Magosci 1992, s. 98; Pactwa 1997).
1 2

�45

MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A N A R O D E M

Dla samych Łemków, jak wynika z badań S.Y. Mihalasky (1998, s. 212,
216), podstawowym kryterium identyfikacji jest pochodzenie, a także emoc­
jonalny stosunek do łemkowskiego dziedzictwa. Można czuć się Łemkiem nie
znając języka łemkowskiego , nie mieszkając na historycznym terytorium
Łemków, ani też nie wyznając „tradycyjnej religii Ł e m k ó w " i nie zawierając
małżeństwa z członkiem własnej grupy . S.Y. Mihalasky doszła do wniosku,
iż za Łemka może być uznana osoba, która w znacznym stopniu uległa
asymilacji. Jednocześnie większość respondentów badaczki (67%) stwierdziła,
że istnieją różnice między Łemkami i Ukraińcami, nie ma natomiast zasad­
niczych różnic między Łemkami i Rusinami. Poszczególne grupy były naj­
częściej postrzegane przez pryzmat stereotypów etnicznych. Ukraińcom np.
przypisywano takie cechy jak: pracowitość, upór i skłonność do wywyższa­
nia się. Łemkowie są również pracowici, jednocześnie jednak cechuje ich
spokój i łagodność. Szczególnie interesująca wydała mi się wypowiedź, której
autor uznał Ukraińców za potężny naród, mający swoje miejsce w historii,
Łemkowie natomiast określeni zostali jako grupa lekceważona, zapomniana
i zbędna (Mihalasky 1998, s. 218-219).
Przykładem grupy, w której w ostatnich latach doszły do głosu idee naro­
dowe są Górnoślązacy. Należy jednak podkreślić, że - podobnie jak w przy­
padku Łemków - „opcję narodową" deklaruje tylko część ludności rodzimej
Górnego Śląska.
Od początku problem uznania narodowości śląskiej podnoszony był przez
dwie organizacje: Ruch Autonomii Śląska i Związek Górnośląski. Zdaniem
Mariana G. Gerlicha (1996, s. 193), idea narodu śląskiego (istniejącego lub
kształtującego się) nie jest zjawiskiem marginalnym. M a ona poparcie m.in.
w „starych, homogenicznych osadach przyzakładowych". Zwolennicy narodu
śląskiego odwołują się przede wszystkim do wspólnoty losów, odrębności
kulturalnej, silnych więzi z regionem. Związek Górnośląski opowiada się za
ideą Wielkiego Śląska, względnie regionu autonomicznego obejmującego hi­
storyczne tereny Górnego Śląska. Granice tego obszaru, wyznaczane przez
działaczy Związku nie znajdują jednak uzasadnienia historycznego, ani kul­
turowego. Ruch Autonomii Śląska domaga się restytucji śląskiej autonomii,
odwołując się do Ustawy Konstytucyjnej z 15 lipca 1920 г., zwłaszcza arty­
kułów 4 i 5, określających ustawodawcze i finansowe kompetencje Sejmu
Śląskiego (Szczepański 1993, s. 209; por. Gerlich 1997, s. 9; na temat RAŚ
patrz: Dziadul 2000; Geremek 2000; Kwaśniewski 1997).
24 czerwca 1997 r. Sąd Wojewódzki w Katowicach zarejestrował stowarzy­
szenie pod nazwą Związek Ludności Narodowości Śląskiej (grupą inicjatywną
13

14

15

1 3

W innym miejscu autorka wskazuje, iż język łemkowski i literatura w tym języku są bardzo
ważnymi kryteriami łemkowskiej identyfikacji (Mihalasky 1998, s. 214-215).
Jeden z respondentów stwierdził, że religią Łemków jest chrześcijaństwo obrządku wschod­
niego (Mihalasky 1998, s. 213).
W taki sposób odpowiedziało 53% spośród 52 badanych osób. 35% udzieliło odpowiedzi
przeczącej, 12% wybrało odpowiedź „trudno powiedzieć".
1 4

1 5

�46

IWONA KABZIŃSKA

był Ruch Autonomii Śłąska). W uzasadnieniu podano, że wybór narodowości
zależy od woli zainteresowanych osób. Liderzy Związku powoływali się na
przykład Czech, gdzie podczas przeprowadzonego w 1991 r. spisu ludności
uwzględniono kategorię „naród śląski" (Szczepański 1999, s. 172) . Decyzja
Sądu Wojewódzkiego została zakwestionowana przez ówczesnego wojewodę
katowickiego, który złożył odwołanie do Sądu Apelacyjnego. Procedurę reje­
stracyjną wstrzymano. 18 marca 1998 r. Sąd Najwyższy nie wyraził zgody na
rejestrację Związku Ludności Narodowości Śląskiej. Sędziowie stwierdzili, iż
naród śląski nie istnieje. W uzasadnieniu podano, że identyfikacja narodowa
jest wprawdzie kwestią subiektywnej decyzji, należy jednak wybierać spo­
śród narodów już istniejących (Szczepański 1999, s. 171; por. Geremek 2000;
Kwaśniewski 1997). Kwestia rejestracji ZLNŚ wywołała żywą dyskusję
z udziałem naukowców. Jej przedmiotem było przede wszystkim istnienie bądź
nieistnienie narodu śląskiego (Gerlich 1997; Kijonka 1997; Kwaśniewski 1997;
na temat istnienia narodu śląskiego patrz też: Szmeja 1997, s. 108-109). Dzia­
łacze Związku Ludności Narodowości Śląskiej nie zrezygnowali ze swoich
dążeń, zapowiadając odwołanie się do organizacji międzynarodowych, przede
wszystkim do Europejskiego Trybunału Praw Człowieka (Geremek 2000; por.
Kijonka 1997, s. 4). Zdaniem działaczy RAŚ, ważne jest to, iż Trybunał
Europejski „nie odrzucił [ich] pozwu, ale zażądał od polskiego rządu wyjaś­
nienia powodów odmowy rejestracji" (Dziadul 2000, s. 30) .
Podobnie jak w przypadku Łemków, wśród ludności rodzimej Górnego
Śląska można wyróżnić różne typy identyfikacji. Z badań przeprowadzonych
przez M . G . Gerlicha w drugiej połowie lat osiemdziesiątych i na początku lat
dziewięćdziesiątych w wybranych miastach oraz w osadach i osiedlach przyza­
kładowych wynika, iż jedna trzecia osób (31% badanych) uważała się za
Polaków o śląskim rodowodzie, 28% badanych identyfikowało się jako Górno­
ślązacy, 14% zadeklarowało się jako Ślązacy-Polacy lub „polskie Ślązoki",
11% - jako Ślązacy-Niemcy, 7% - jako Niemcy, wskazując jednocześnie na
zauważalne w tej grupie efekty procesu polonizacji, 9% badanych okazało
indyferentyzm w sprawach narodowych (Gerlich 1994a, s. 130-132).
Badania przeprowadzone przez Eugeniusza Kłoska w ponad 20 miejscowoś­
ciach w okolicach Krapkowic wykazały, iż znaczna część badanych (32,1%)
zadeklarowała się jako Ślązacy i tylko Ślązacy, 14,2% osób zadeklarowało się
jako Ślązacy-Polacy, 13,3% - jako Ślązacy-Niemcy, 11,9% określiło siebie jako
Polacy-Ślązacy, również 11,9% zadeklarowało tożsamość niemiecką. W tym
przypadku, jak pisze Kłosek (1999, s. 247), istotne znaczenie miała niemiecka
identyfikacja rodziców i dziadków ukształtowana przede wszystkim przez fakt
16

17

18

1 6

Jak podaje M.S. Szczepański (1999, s. 172), z możliwości deklarowania śląskiej opcji naro­
dowej skorzystało 44556 osób, tj. 0,5% obywateli. Dla porównania, polską opcję narodową
zadeklarowały 59383 osoby, tj. 0,6% mieszkańców, a opcję niemiecką -48969 (0, 55%).
Jak zauważył S. Łodziński, zasadnicze znaczenie ma w tym przypadku odpowiedź na
pytanie, czy władza może odmówić rejestracji stowarzyszenia (informacja ustna).
Autor przeprowadził 100 wywiadów i 218 ankiet (Kłosek 1999, s. 250, przyp. 14).
1 7

1 8

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

47

Tabela II. Typy opcji tożsamościowych występujących na Górnym Śląsku (w procentach)
Źródło i obszar objęty badaniami
L.p.

Typ opcji

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Polacy
Polacy o śląskim rodowódIzie
„Polskie Ślązoki"
G órn oślązacy/Ślązacy
Polacy - Ślązacy
Ślązacy - Polacy
Ślązacy - Niemcy
Niemcy - Ślązacy
Niemcy
Brak odpowiedzi

Kłosek 1999
Gerlich 1994a
(woj. katowickie) okolice Krapkowic
31,0
14,0
28,0

11,0
7,0
9,0

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

7,3

65,5

32.1
11,9
14.2
13.3
9,2
11,9

27,5
0,5
0,5
6,0

Kłosek 1995

L.py
Typ
opcji

K P B S 1998
woj. katowickie

okolice Lublińca
wsie należące w okresie międzywojennym

okolice Rybnika
wsie należące w okresie międzywojennym

do Niemiec

do Polski

do Niemiec

do Polski

3,5

22,5

4,9

10,8

35,6
8,0
11,5
19,5
8,0
13,8

32,4
19,7
18,3
4,2
1,4
1,4

28,0
20,7
23,2
12,9
6,1
4,9

27,4
21,6
34,3
3,9
1,9
0

zamieszkania na terenach, które do czasu I I wojny światowej należały do Niemiec.
9,2% osób badanych przez E. Kłoska określiło się jako Niemcy-Ślązacy. Naj­
mniej liczną kategorię stanowili Polacy (7,3%) . Autor podkreśla, że uzyskane
wyniki badań były podobne do tych, jakie stwierdzono wcześniej w innych
rejonach Górnego Śląska (Kłosek 1999, s. 251). Tymczasem z badań prze­
prowadzonych w latach 1991-1993 przez tegoż autora wraz z grupą studentów
w okolicach Lublińca i Rybnika wynika, że w niektórych przypadkach wystę­
powały znaczne różnice (Kłosek 1995, s. 132, 134; por. Tabela I I ) .
Od przytoczonych tu danych, pochodzących z badań etnologicznych
M . G . Gerlicha i E. Kłoska, znacznie różnią się wyniki badań przeprowadzo­
nych przez Katowicką Pracownię Badań Społecznych w 1998 r. na terenie
dawnego województwa katowickiego. Wynika z nich, że 65,5% badanych
-pytanych o identyfikację narodową - stwierdziło, iż czuje się Polakami, 27,5%
odpowiedziało, iż uważa się za Ślązaków, 6% określiło się jako Niemcy,
19

20

Procentowe wyniki nie sumują się do 100.
Zrealizowano 662 ankiety, w tym 298 w okolicach Lublińca i 364 w okolicach Rybnika.

�48

IWONA KABZIŃSKA

0,5% podało identyfikację: Ślązak-Polak, 0,5% identyfikowało się jako Ślązak-Niemiec (Dziadul 2000, s. 30) .
Według E. Kłoska (1993; 1999), największe znaczenie dla ukształtowania
śląskiej identyfikacji regionalnej miało wychowanie w rodzinie, poczucie więzi
z miejscem urodzenia i świadomość odmienności kulturowej, której najważ­
niejszym wyznacznikiem jest śląska gwara. Bardzo ważne są również: silne
więzi emocjonalne z regionem, awans śląskości, podkreślanie odrębności kul­
turalnej ludności rodzimej Górnego Śląska i wyraźny na Górnym Śląsku
antagonizm wobec „obcych" - przybyszy spoza Śląska, zwanych tu „krzaka­
m i " , „ptokami" albo „gorolami", w przeciwieństwie do śląskich „hanysów".
Tożsamość mieszkańców Górnego Śląska budowana jest też na poczuciu
„śląskiej krzywdy" (Gerlich 1994b; Kłosek 1999) .
Z badań przeprowadzonych przez M . G . Gerlicha i E. Kłoska wynika, że
na Górnym Śląsku wyraźnie wyróżnia się typ tożsamości regionalnej i regionalno-narodowej: „Polacy o śląskim rodowodzie", Górnoślązacy, „polskie
Ślązoki", Ślązacy-Polacy, Polacy-Ślązacy, Ślązacy-Niemcy (por. Rzymełka
1995; Wanatowicz 1995; Bazielich, red., 1995) . Badania przeprowadzone
przez KPBS w Katowicach wykazały natomiast, iż dominująca jest „opcja
narodowa" (65,5% badanych). Wyprzedza ona znacznie „opcję regionalną"
(27,5% odpowiedzi). Badania M . G . Gerlicha (1994a, s. 131) pozwalają ponadto
mówić o indyferentyzmie pewnej części ludności Górnego Śląska (9% badanych
mieszkańców dawnego woj. katowickiego) w sprawach narodowych. Autor
przypomniał, że na indyferentyzm narodowy mieszkańców Górnego Śląska
zwracali już uwagę XIX-wieczni badacze (np. ks. Emil Szramek), nie jest to więc
zjawisko obce na tych terenach (tamże). Według M.S. Szczepańskiego (1999,
s. 172), grupa osób bez identyfikacji narodowej nie przekracza 15% rodzimej
zbiorowości Górnego Śląska. Nie podejmuję się oceny, czy jest to liczba
znacząca, czy też stosunkowo niewielka. Bardzo ważny jest natomiast - moim
zdaniem - fakt równoległego występowania w tej samej społeczności idei
narodowych, jak też narodowego indyferentyzmu. Zjawisko to odnotowujemy
w końcu X X stulecia, w czasach zapowiadanego zmierzchu państwa narodowego
i narodu oraz próby budowania Europy regionów.
Starania działaczy Ruchu Autonomii Śląska i Związku Górnośląskiego
sygnalizują możliwość zmian w sferze tożsamości rodzimych mieszkańców
Górnego Śląska. Zdaniem M.S. Szczepańskiego (1999, s. 172), „potencjalną
klientelę ZLNŚ stanowić może grupa tych mieszkańców Górnego Śląska, którzy
pytani o identyfikację narodową eksponują raczej przynależność do ojczyzny
21

22

23

2 1

Jan Dziadul, z którego artykułu zaczerpnęłam cytowane tu dane, nie podaje, na jakiej
próbie ludności przeprowadzono badania.
Porównaj przytoczone wcześniej informacje o jednoczącej roli poczucia krzywdy w przy­
padku ludności łemkowskiej i ukraińskiej.
Podobne zjawisko nasilenia się identyfikacji regionalnej, a zarazem wyraźnego odcinania się
od polskiej identyfikacji narodowej, można zaobserwować na Śląsku Opolskim (patrz: Kłoskowska 1996, s. 234-277; Śmiełowska 1999; Szmeja 1997).
2 2

2 3

�49

MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A N A R O D E M

prywatnej niż ideologicznej («Jo nie jest ani Polok, ani Niemiec. Jo jest Slonzok»;
«Jestem przede wszystkim Slazakiem»; «Jestem wyłącznie Slazakiem»). «Przycumowanie do Polski - pisał Kazimierz Kutz - tak ważne w innych stronach kraju,
na Górnym Śląsku było zawsze martwe jak lekcja łaciny»".
Jak już wspomniałam, badania etnologiczne wykazały, iż osoby reprezen­
tujące typ tożsamości regionalnej stanowią na Górnym Śląsku grupę dominu­
jącą. Czas pokaże, czy istotnie dokona się zmiana tej „opcji" w identyfikację
narodową (co z zapowiadanym zmierzchem narodu?). Czy będziemy świad­
kami powstania narodu śląskiego i czy zostanie on uznany przez społeczeń­
stwo polskie oraz społeczność europejską, a także przez badaczy, którzy do­
tychczas kwestionowali jego istnienie?
Chciałabym wspomnieć o jeszcze jednej grupie, w której w ostatnich latach
ujawniły się dążenia narodowe. Grupą tą są Poleszucy. Podobnie jak Łem­
kowie i Górnoślązacy, Poleszucy reprezentują ludność pogranicza, od wie­
ków poddaną oddziaływaniu silniejszych sąsiadów i narażoną na asymilację.
W przypadku Łemków można mówić o wpływach rosyjskich, ukraińskich
i polskich. Podobnie - w przypadku Poleszuków (trzeba tu jednak jeszcze
dodać Białorusinów). Na Górnym Śląsku natomiast krzyżowały się wpływy
polskie, niemieckie, czeskie, morawskie, austriackie. Należy podkreślić, iż tak
samo jak w przypadku wspomnianych wcześniej grup, „opcja narodowa"
reprezentowana jest przez część ludności Polesia, przede wszystkim mieszkań­
ców zachodnich obszarów tego regionu. Wielkość grupy popierającej dążenia
do uznania Poleszuków za odrębny naród trudno ustalić.
W 1988 r. powstała organizacja „Polissie", wspierana początkowo przez
Białoruski Front Narodowy. Przywódcy „Polissia" domagali się uznania Po­
leszuków za odrębny naród, wysuwali hasła autonomii. Kwestionowano sło­
wiańskie pochodzenie Poleszuków wywodząc ich etnogenezę od Jaćwingów;
nazwa Polesie miała być zastąpiona Jatwiezią. Niektórzy działacze opowiadali
się natomiast za połączeniem Polesia z Ukrainą (Kokluchin 1995, s. 121;
Kozłów 1993, s. 94). Kwestia odrębności narodowej Poleszuków (podobnie jak
omawiany wcześniej problem istnienia narodowości śląskiej) wzbudziła żywą
dyskusję z udziałem naukowców. Znamienny był przy tym związek stanowisk
z narodowością dyskutantów. Badacze białoruscy, reprezentujący Białoruską
Akademię Nauk, Ministerstwo Kultury, Ministerstwo Oświaty, Narodowe
Centrum Naukowo-Oświatowe im. F. Skaryny - nawiązując m.in. do badań
W. Ignatowskiego i R. Szyrmy - w zdecydowanej większości uznali, że różnice
kulturowe i językowe nie pozwalają traktować rdzennej ludności Polesia jako
odrębnego narodu. Jest ona częścią narodu białoruskiego i „nie odróżnia się
świadomie od Białorusinów" (Kokluchin 1995, s. 120) . Uczeni ukraińscy
dowodzili natomiast, że zachodni Poleszucy przynależą do narodu ukraińskiego,
są jego częścią, m.in. z uwagi na podobieństwo językowe. Powoływano się tu na
24

2 4

Wydaje mi się, że należałoby mówić raczej o braku różnic w świadomości (lub: pod względem
świadomości) Poleszuków i Białorusinów.

�50

IWONA KABZIŃSKA

badania M . Downar-Zapolskiego, D . Szendryka, J.F. Karskiego. Naukowcy
rosyjscy również nie przyznali Poleszukom prawa do nazywania się narodem.
Odmówiono go również Łemkom, Hucułom, Pińczukom, zaliczając zarazem do
grupy narodów Iżorców, Liwów i Setu. Kryteria tych podziałów nie zostały
sprecyzowane (Matiunin 1993, s. 28). Wśród zwolenników istnienia narodu
poleszuckiego wyróżnił się mieszkający na Białorusi badacz Gieorgij Antoniuk.
Wypowiadając się na łamach poleskiego pisma „Zbudinnie", nazwał on badaczy
związanych ze wspomnianymi instytucjami białoruskimi mianem „reprezentan­
tów wielkobiałoruskich sił nacjonalistycznych". Porównał ich także do zwolen­
ników koncepcji tzw. zapadnorusimu , którzy negowali prawo Białorusinów do
narodowej odrębności wbrew oczywistym faktom, takim jak istnienie specyfiki
językowej, obyczajowej i kulturowej (Kokluchin 1995, s. 120).
Działalność organizacji „Polissie" trwała kilka lat. Nie znajdując trwałego
poparcia czołowych partii Białorusi, jej liderzy zdecydowali się połączyć działal­
ność polityczną, pozbawioną jednak haseł narodowo-autonomicznych, z busi­
nessem (Kozłów 1993, s. 94). Czy wraz z tą zmianą problem istnienia narodo­
wości poleskiej przestał być przedmiotem dyskusji? Podstawową kwestią wydaje
się przy tym nie tylko odrębność językowa czy - szerzej - kulturowa Poleszuków,
lecz określenie występujących wśród nich typów tożsamości, a także rodzajów
więzi. Czy występują tu więzi o charakterze narodowym? Czy dominującą opcją
jest - podobnie jak np. w przypadku Górnoślązaków - opcja regionalna, czy
tożsamość państwowa, obywatelska, a może - lokalna?
Na podstawie odpowiedzi udzielonej w 1993 r. jednemu z białoruskich
etnografów, na pytanie o tożsamość narodową Poleszuków, przez repre­
zentanta tej zbiorowości, należącego do starszego pokolenia, można przede
wszystkim wnioskować o zmienności identyfikacji ludności w zależności od
narodowej identyfikacji rządzących Polesiem, a także o jej odgórnym określa­
niu i kształtowaniu przez władze. Zapytany o przynależność narodową Pole­
szuków mężczyzna powiedział:
„Tego też, synku, nie wiadomo. Przy carze mówiły, że ruskie, to były ruskimi;
przyszły Polaki, to mówili, że my Polaki, to niech tam. Niemcy zapisały do
Ukraińców, to były Ukraińcy. Teraz żyjemy w Białorusi, oni wiedzą lepiej.., aby
życia nie zmieniały" (Kokluchin 1995, s. 346-347) .
Pytanie „czy lud Polesia jest narodem białoruskim, ukraińskim czy też
stanowi może tertium quid albo jakieś mixtum compositum ruthenese", i jakie
kryteria o tym decydują stawiał Józef Obrębski (1936, s. 1). Wychodząc z za25

26

2 5

W tłumaczeniu błędnie określono tę ideę jako „zachodni rusyfizm".
Nasuwa się skojarzenie z wynikami badań S. Ossowskiego, przeprowadzonych tuż po
zakończeniu I I wojny światowej w tzw. Rejencji Opolskiej. Autor cytuje m.in. wypowiedź 70-letniej
kobiety, mieszkającej w osadzie położonej o kilka kilometrów od Giełczyna, świadczącą o indyferentyzmie narodowym rozmówczyni. Powiedziała ona: „Niech my są Poloki, niech my są Niemce, niech
my są Ruski, niech my są Pruski, zeby my tylko mogli pracować, zeby był spokój, zeby było co jeść,
zeby był cukier dla dzieci" (Ossowski 1967, s. 274). Ossowski podkreśla jednak, iż wypowiedzi tej nie
należy uważać za typową dla ludności badanych przez niego terenów.
2 6

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

51

łożenia, że o identyfikacji narodowej decydują „nie te czy inne cechy językowe
lub etnograficzne, lecz te przejawy życia narodowego, które wśród nich ist­
nieją i ich świadomość narodowa" Obrębski ustalił m.in., iż „ludzie Polesia
- w swej przeważającej masie - nie są ani Ukraińcami, ani Białorusinami.
Przestają [też] być Poleszukami. Stają się ludem bez ojczyzny" (Obrębski 1932,
s. 2, 21). Mieszkańcy Polesia stanowią, zdaniem Obrębskiego, odrębną grupę
etniczną, nie jest to jednak grupa jednolita. „Ludność rozróżnia tu [bowiem]
najrozmaitsze grupy lokalne, które wyodrębnia na zasadzie drobnych różnic
lokalnych w mowie, stroju, charakterze okolic i zwyczaju. [...] Zróżnicowania
tu idą wprost od wsi do wsi i nieraz jedna wieś akcentuje bardzo wyraźnie
odrębność sąsiedniej [...] Te wszystkie drobne odłamy nie są łączone w jakieś
większe grupy [...] Są to typowe drobne odłamy ludowe, nieznacznie się róż­
nicujące między sobą, lecz nie poczuwające się do jakiejś wewnętrznej łącz­
ności między sobą w większej skali" (Obrębski 1936, s. 10-15). Z badań
Obrębskiego wynikało również, że część ludności pogranicznych rejonów Polesia
w ogóle nie identyfikowała się z Poleszukami. Także w głębi kraju zauważalna
była masowa ucieczka od własnej kultury, niechęć do własnego kraju, języka.
Wyjątek stanowił powiat kostopolski i sarneński (Obrębski 1936, s. 17-19).
Nasuwa się pytanie, jaka część dzisiejszej ludności Polesia ma świadomość
historyczno-etnograficznej odrębności regionu? Jaka część się z nim identyfi­
kuje (identyfikacja regionalna)? Jaki charakter mają więzi między jego miesz­
kańcami? Czy mimo niesprzyjających warunków politycznych w okresie powo­
jennym ukształtowała się tu więź regionalna i regionalna opcja tożsamościowa,
czy też - być może - podobnie jak to miało miejsce w latach międzywojnia
- większość mieszkańców Polesia uważa się za „tutejszych" lub może tylko
deklaruje tego typu opcję nie wyjawiając swoich najgłębszych przekonań?

3. SPÓR O TERMINOLOGIĘ

Wspomniane zjawisko ujawniania się idei narodowych w zbiorowościach
określanych mianem grup etnicznych, w zbiorowościach, w których dominu­
jącym typem tożsamości jest tożsamość regionalna lub lokalna, może być
niezwykle interesującym obszarem badań m.in. dla etnologów. Część z nich,
wspólnie z socjologami i historykami, obserwuje też uważnie zachodzące
współcześnie procesy z udziałem grup mniejszościowych, dokonujące się m.in.
na terenie Europy Środkowo-Wschodniej. W etnologii, podobnie jak w innych
naukach społecznych, zauważalna jest jednak zasadnicza rozbieżność stano­
wisk wobec ujmowania badanych zjawisk w określone kategorie i terminologii
stosowanej do ich opisu. Myślę tu przede wszystkim o odmiennych koncep­
cjach posługiwania się kategorią 'grupa etniczna' i 'naród'.
Część badaczy (m.in. G. Pełczyński, S. Szynkiewicz, A . Sadowski) operuje
szeroko rozumianym terminem 'grupa etniczna', który obejmuje zarówno zbio­
rowości plemienne, grupy etnograficzne, grupy etniczne w wąskim rozumieniu

�52

IWONA KABZIŃSKA

(nie będące narodami, wyróżniane przez badaczy na podstawie obiektywnych
cech kulturowych), jak i grupy o statusie narodu. W tym ujęciu można postawić
znak równości między grupą etniczną i narodem. Ewa Nowicka (1989, s. 47)
pisze, iż operowanie szeroko rozumianym pojęciem grupy etnicznej jest przydat­
ne w badaniach porównawczych. Pozwala bowiem na porównywanie w ramach
jednej kategorii typologicznej różnych zbiorowości, np. Tatarów mieszkających
w Polsce, Polaków na Zaolziu, Indian w USA, Łemków na terenie Polski i in.
Moim zdaniem, należałoby dodać, że efektem stosowania szeroko rozumianego
terminu 'grupa etniczna' powinna być rezygnacja z takich pojęć jak: 'tożsamość
narodowa' (i zastąpienie jej 'tożsamością etniczną'), 'mniejszość narodowa'
(powinno się ją zastąpić 'mniejszością etniczną'). W literaturze przedmiotu
zauważalny jest jednak brak tego typu konsekwencji.
Część badaczy (m.in. Z. Jasiewicz i G. Babiński) pozostaje przy rozróż­
nieniu grupy etnicznej - w węższym rozumieniu - i narodu. Obserwujemy
zarazem odejście od posługiwania się terminem 'grupa etnograficzna'. Nie
wypracowano też dotąd jednej, powszechnie przyjętej i obowiązującej definicji
tych pojęć. Najczęściej grupa etniczna wyróżniana jest na podstawie nazwy,
uczestnictwa w kulturze postrzeganej jako odmienna od innych, zamieszkiwa­
nia na określonym terytorium (etnicznym), wiary we wspólnotę pochodzenia
i świadomości własnej odrębności (Szczepański 1997; Michna 1995, s. 15).
Według Fredricka Bartha (1969), odrębność etniczna jest wyznaczana przez
granice o charakterze symbolicznym, kulturowym. Proces konstruowania gra­
nic jest jednocześnie procesem kształtowania grupowej tożsamości, a więc
formowania się relacji „my" - „oni", „swoi" - „obcy". Granice te są pojmo­
wane jako wyraz istniejącego obiektywnie zróżnicowania, podczas gdy naj­
częściej mamy do czynienia z różnicami określonymi subiektywnie przez
członków danej grupy.
W definicji narodu za wyróżnik przyjmuje się więzi krwi (wiara w pochodze­
nie od wspólnego przodka) oraz kształtujące się na ich podłożu więzi kulturowe
i psychiczne. Wyróżnikiem narodu jest też często wspólny język, kultura,
wartości duchowe, symboliczne, a także posiadanie wspólnego terytorium
(państwa) i instytucji służących realizacji określonych celów (policja, sądownict­
wo). Niektórzy badacze podkreślają, iż kryterium językowe nie może być
uważane za podstawowy wyróżnik narodu. Z jednej strony istnieją bowiem
narody nie posiadające własnego, odrębnego języka (np. Szwajcarzy) , z drugiej
zaś - istotny jest nie tyle fakt obecności odrębnego języka, ile jego funkcjonowa­
nie w życiu codziennym. Można tu powołać się na przykład Białorusinów, którzy
wprawdzie posiadają własny język literacki, lecz w praktyce większość z nich
posługuje się na co dzień językiem rosyjskim lub - w środowiskach wiejskich
- gwarą. W referendum przeprowadzonym 14 maja 1995 r. tylko 12,7% osób
identyfikujących się jako Białorusini wypowiedziało się przeciwko nadaniu
statusu języka państwowego, oficjalnego, językowi rosyjskiemu (Jocelyn 1998,
27

2 7

Na ten temat pisze np. Adler 1993.

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

53

28

s. 74) . Według Jocelyna, powyższe fakty wskazują, iż nie można mówić
0 istnieniu narodu białoruskiego. Brak też etniczno-kulturowych kryteriów
białoruskiej identyfikacji. Podstawowym wyznacznikiem tożsamości Białorusinów
jest fakt zamieszkania na obszarze określonego państwa i poczucie więzi typu
administracyjno-terytorialnego. Ich identyfikacja ma charakter polityczny, a dzi­
siejsza Białoruś jest spadkobierczynią BSRR, ściśle powiązanej ze Związkiem
Radzieckim (Jocelyn 1998, s. 76, 81). Tego typu stwierdzenie jest z pewnością
zbyt ogólne, polemika z nim wykracza jednak poza ramy tego artykułu.
Grzegorz Babiński (1997, s. 14) przytacza „nienaukową, zdaje się bezimienną
1 raczej żartobliwą" definicję, według której „naród jest grupą ludzi połączonych
wspólnym błędnym przekonaniem co do swoich przodków i wspólną niechęcią do
swych sąsiadów". Zdaniem autora, z którym - jak sądzę - można się zgodzić,
definicja ta jest „w pewnych aspektach dosyć trafna". Wskazuje bowiem na
poczucie odrębności, charakterystyczne dla świadomości narodowej, i na tak
często spotykaną obcość wobec innych narodów. Obcość nie musi oznaczać
wrogości, cechuje ją natomiast poczucie inności, dystansu i niechęci (tamże).
W literaturze funkcjonuje pojęcie państwa-narodu oraz narodu kulturo­
wego (szerzej patrz Adler 1993; Babiński 1997, s. 7-28; Kłoskowska 1996,
s. 24-88; Penrose 1995; Żechowski 1997 i in.). Antonina Kłoskowska (1996,
s. 24) podkreśla, że naród - w przeciwieństwie do państwa - „jest zbiorem
społecznym o charakterze kulturowej wspólnoty". Ten sposób widzenia na­
rodu jest też najczęściej przyjmowany przez przedstawicieli nauk społecznych.
Niektórzy badacze postulują, by zrezygnować z operowania terminem
'naród' w pracach naukowych. Należy do nich np. Walerij Tiszkow (1996),
a także Sławoj Szynkiewicz (1996). Ten ostatni twierdzi m.in., iż słusznym
wydaje się rezygnacja z terminów 'narodowość', 'naroď i 'mniejszość naro­
dowa' w znaczeniu etnicznym. W ich miejsce należy pozostawić 'grupę
etniczną' i 'mniejszość etniczną' z zachowaniem utrwalonego już 'narodu',
ale „tylko w dyskursie potocznym" (1996, s. 326-327). „Porzucimy w ten
sposób - pisze Szynkiewicz - hierarchizację społeczeństwa nie licującą z ogól­
nym dążeniem do równania praw ludzkich" (tamże). Myślę, że pozostawienie
'narodu' jedynie „w dyskursie potocznym" nie zwolni nas od wyjaśnienia, jak
należy rozumieć ten termin i od wskazania kryteriów wyróżniających grupę
określaną tym mianem. Sławoj Szynkiewicz neguje także zasadność sztucznego
-jego zdaniem - wyodrębniania mniejszości etnicznych i narodowych. Przeko­
nanie to uzasadnione zostało w następujący sposób: Jeśli przez mniejszość
narodową rozumiemy „mniejszość w składzie narodu państwowego" to auto­
matycznie powinna ona objąć także mniejszość etniczną. Jeżeli zaś przez
mniejszość narodową „rozumiemy również etniczną, tyle że «innego (wyższego)
szczebla», to wracamy do dziewiętnastowiecznych koncepcji podziału na ludy
2 8

Autor przypomniał wyniki spisu z 1926 г., kiedy to 39,3% mieszkańców miast określiło się
jako Białorusini, a tylko 20% spośród nich wskazało na białoruski jako język rodzimy. W 1989 r.
natomiast 80, 22% osób identyfikujących się jako Białorusini podało jako rodzimy język białoruski.

�54

IWONA KABZIŃSKA

prymitywne, rozwinięte i cywilizowane, wyróżniamy stopnie zaawansowania
grup ludzkich" (Szynkiewicz 1996, s. 326).
Zdaniem niektórych badaczy, zasadniczym wyróżnikiem mniejszości naro­
dowej nie jest kryterium liczebności, lecz fakt posiadania „gdzieś w świecie"
własnego państwa narodowego. Ważne jest tu więc kryterium historyczno-polityczne (por. Żechowski 1997, s. 40). Przyjmuje się też, że mniejszości
narodowe mają swoich teoretyków i przywódców politycznych, tworzących
lobby, domagających się praw przyznawanych tego typu grupom przez orga­
nizacje międzynarodowe. Mniejszości narodowe mogą się też odwoływać do
swego państwa narodowego z prośbą o pomoc. Mniejszości etniczne nie otrzy­
mują tego rodzaju pomocy (Żechowski 1997, s. 35). Cytowany tu autor
podkreśla, że wymienione przez niego cechy mniejszości mogą się wydawać
trywialne, oddają jednak prawdziwy stan rzeczy (tamże).
Nie będę tu zagłębiać się w rozważania nad istotą grupy etnicznej i narodu,
ani też zajmować się definicją mniejszości narodowych i etnicznych. Pomijam tu
także rozważania nad istotą etniczności i definicję tego zjawiska (na ten temat
patrz: Babiński 1997; Banks 1996; Jenkins 1998; Jones 1998; Posern-Zieliński
1982 i in.). Zasadne wydaje się natomiast pytanie: W jaki sposób - rezygnując
z terminu 'naród' - moglibyśmy opisać i wyjaśnić zjawisko ujawnienia się idei
narodowych w małych zbiorowościach etnicznych, zilustrowane tu przykładem
Łemków, Górnoślązaków i Poleszuków? Albo: W jaki sposób wytłumaczyli­
byśmy istotę konfliktu między identyfikacją kulturowo-etniczną i poczuciem
przynależności do określonego narodu-gospodarza, często przeżywanego przez
członków grup mniejszościowych (znakomicie na ten temat pisze Dirck
H.J. Van Bekkum, 1999, odwołując się do przykładu przedstawiciela mniej­
szości tureckiej zamieszkałej na terenie Holandii). Czy odrzucenie terminu
'naroď i tylekroć ogłaszana przez różnych badaczy śmierć idei narodu nie są
jednak przedwczesne? (por. Gellner 1987; Penrose 1995; Tofflerowie 2000).
Wprawdzie w Europie intensywnie forsowana jest idea Europy regionów,
jednocześnie jednak następuje integracja na poziomie istniejących państw na­
rodowych (Czarnecki 2000, s. 18). Tendencje te ścierają się ze sobą i czas
pokaże, która z nich zwycięży. Jesteśmy np. świadkami silnych dążeń regionalizacyjnych (ich przykładem są działania Ruchu Autonomii Śląska). Od czerwca
1977 r. na rzecz regionów działa Europejska Karta Samorządu Regionalnego,
zgodnie z którą „państwa narodowe w Unii powinny nadać regionom tak
szerokie kompetencje, że faktycznie stworzą z nich odrębne jednostki admini­
stracyjne. Według tej Karty, regiony mają mieć własny budżet, własne władze
ustawodawcze i wykonawcze oraz mają mieć prawo do prowadzenia własnej,
regionalnej polityki zagranicznej" (Czarnecki 2000, s. 18) . Jednocześnie jesteśmy
29

2 9

Z inicjatywy Niemiec powołano do życia Komitet Regionów, w skład którego weszły
222 regiony. Komitet ten ma za zadanie doprowadzenie do pełnej decentralizacji w państwach
należących do Unii Europejskiej oraz do stworzenia, w ramach Unii, siatki autonomicznych
regionów (Czarnecki 2000, s. 18).

�55

MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A N A R O D E M

świadkami odradzania się idei narodu wśród członków niektórych grup etnicz­
nych, co - niezależnie od przyczyn tego typu zjawiska - wskazuje wyraźnie, iż
nie stała się ona jeszcze przeżytkiem.
Zbigniew Kurcz (1997, s. 7) podkreśla, że wiele już razy ogłaszano utratę
znaczenia narodu na rzecz zbiorowości o charakterze ponadnarodowym, kla­
sowym czy międzynarodowym (patrz np. de Rougemont 1995? ). Próbo­
wano też zmarginalizować problem mniejszości narodowych. Jednakże, wbrew
takiemu stanowisku problemy te są wyraźnie obecne, zarówno w Europie
Środkowo-Wschodniej, jak i Zachodniej. Według G. Babińskiego (1997, s. 24)
„świat końca wieku X X jest wyraźnie światem kultur narodowych i etnicz­
nych. Nie przeczy temu zjawisko postępującej integracji ponadpaństwowej,
zwłaszcza ekonomicznej i politycznej. Wzrost znaczenia etniczności i dążenie
do zachowania etnicznych kultur [...] jest naturalną reakcją na uniformizację
kultury i dominację struktur ponadpaństwowych. Wiele wskazuje na to, że
zjednoczona Europa będzie bardziej Europą ojczyzn niż «stanami zjedno­
czonymi Europy». Nie jest to klęska integracjonistów. Naturalnym środowi­
skiem człowieka jest świat kultury, zwłaszcza kultury narodowej. [...] Kultury
etniczne istnieją i będą istniały na różnych poziomach [...]".
Na żywotność idei narodowych wskazują m.in. omówione tu przeze mnie
przykłady zbiorowości etnicznych, w których ujawniły się „dążenia do bycia
narodem". Są one faktem, niezależnie od tego, jakimi przesłankami kierują się
liderzy poszczególnych grup, domagający się zmiany ich statusu, jak też nieza­
leżnie od tego, w jaki sposób, przy pomocy jakiego instrumentarium, chcieliby
te zjawiska opisać badacze. Faktem jest też istnienie państw narodowych
w dzisiejszej Europie.
Obserwacja wspomnianych tu zjawisk, ich opis, a także uczestnictwo
w procesach dokonujących się przecież na naszych oczach i dotykających nas
wszystkich wymaga od badacza zajmującego się problematyką etniczną (naro­
dową) odpowiedzi na pytanie o język opisu i wyjaśnienia badanych zagadnień,
o stosowaną terminologię.
Jak już wspomniałam, badacze posługują się dziś różnymi pojęciami: 'na­
ród', 'grupa etniczna', 'tożsamość narodowa', 'tożsamość etniczna' itp. Rozbie­
żności można obserwować nawet wśród osób zajmujących się tą samą grupą.
Posłużę się przykładem Łemków. W ich przypadku mówi się np. o tożsa­
mości etnicznej (Dziewierski 1997) lub etniczno-narodowej (Pactwa 1997). Ewa
Michna (1995) w tytule swojej pracy stawia pytanie: Łemkowie - grupa etnicz­
na czy naród?, Jerzy Żurko (1997) sytuuje Łemków między grupą etniczną
a narodem. Cytowany w pierwszej części tego tekstu A . Rzepliński (1993) zali­
czył Łemków do jednej z wielu mniejszości narodowych mieszkających na
terenie Polski, tym samym jednoznacznie opowiadając się za uznaniem dążeń
30

3 0

Na karcie tytułowej książki jako rok wydania podano 1946. Praca Rougemonťa ukazała się
jednak w 1970 r. Prawdopodobnie datą wydania polskiego jest rok 1995. Widnieje on bowiem obok
znaku Copyright dla polskiej wersji tekstu, którego tłumaczką jest Anna Olędzka-Frybesowa.

�56

IWONA KABZIŃSKA

tej części środowiska łemkowskiego, które pragnie być postrzegane jako repre­
zentacja narodu Łemków.
M o i m zdaniem, w badaniach etnologicznych (i socjologicznych) mieszczą­
cych się w nurcie badań nad etnicznością nie należy rezygnować z terminu
'naród' na rzecz szeroko rozumianej 'grupy etnicznej'. Takie stanowisko
reprezentuje też np. wspomniany już Zbigniew Jasiewicz (1992). W pracy
poświęconej Polakom w Kazachstanie opowiedział się on za zachowaniem
terminu 'naroď i 'grupa etniczna' oraz za oddzieleniem 'etniczności' od 'naro­
dowości'. Podkreślił również, iż nie każda grupa etniczna jest narodem i nie
każdy naród jest grupą etniczną (Jasiewicz 1992, s. 13) . Nawiązując m.in. do
Ernesta Gellnera, wspomniany badacz stwierdził, iż etniczność jest kategorią
kulturową, podczas gdy 'narodowość' to przede wszystkim kategoria poli­
tyczna (tamże). Autor podkreślił jednocześnie, że w tradycji polskiej myśli
społecznej pojęcie 'narodu' jest raczej łączone ze wspólnotą kulturową, a nie
polityczną, choć istnieją narody tworzone na zasadzie uczestnictwa w państwie
i etnonarody (tamże) .
W swojej książce (Kabzińska 1999), pisząc o wyznacznikach tożsamości
Polaków mieszkających na terenach obecnej Białorusi, należących do jednej
z wielu mniejszości narodowych w tym kraju, posłużyłam się terminami: 'na­
ród', 'mniejszość narodowa', 'narodowość', 'tożsamość narodowa' i 'tożsa­
mość etniczna', 'identyfikacja etniczna' i 'identyfikacja narodowa', opowiada­
jąc się za ich utrzymaniem w naukach społecznych. Jednocześnie, stosując
podwójny zapis typu: tożsamość etniczna (narodowa) spróbowałam rozwiązać
dwoistość terminologiczną występującą dziś m. in. w badaniach nad etnicznoś­
cią. Współwystępowanie terminów 'tożsamość etniczna' i 'narodowa' odpo­
wiada jednocześnie rzeczywistej sytuacji badanej przeze mnie zbiorowości.
Część należących do niej osób reprezentuje bowiem typ tożsamości narodowej,
charakteryzuje się świadomym uczestnictwem w narodowym dziedzictwie,
31

32

3 1

We wcześniejszych pracach, dotyczących Tatarów polskich, Z. Jasiewicz posługiwał się
terminem 'grupa etnograficzna' oraz 'grupa etniczna'. 'Grupa etnograficzna' to „zespół ludzi
zasiedlających określone terytorium, wyróżniający się pewnymi cechami kulturowymi, posiadający
świadomość odrębności tych cech i budujący na niej poczucie odrębności grupowej" (Jasiewicz 1980,
s. 148; autor powołuje się na R. Reinfussa). W 'grupie etnicznej', którym to terminem autor obejmuje
plemię, narodowości naród, „dostrzegamy [natomiast] takie cechy jak względnie trwałe zespolenie
odrębności kulturowych, spośród których najczęściej największe znaczenie ma język i ideologia,
zawierająca wizję dziejów i nierzadko również celów politycznych grupy, z przekonaniem jej członków
o wspólnocie i odrębności od innych grup ukształtowanych na podobnych zasadach. Grupa etniczna
w zakresie zespołu cech wyżej podanych nie utożsamia się, w odróżnieniu od grupy etnograficznej,
z żadną inną grupą" (tamże). Autor dodaje, iż „grupa etnograficzna winna być traktowana jako
jednostka mieszcząca się w ramach grupy etnicznej i jedynie w szczególnej sytuacji zajmująca miejsce
jednostki granicznej między grupami etnicznymi" (tamże).
Jak wiemy, oddzielenie kultury od polityki jest często niemożliwe. Dotyczy to także badań
nad etnicznością. Obszary te przenikają się, oddziaływując na siebie w różnym stopniu. Nawet
jeśli staramy się unikać zagadnień „czysto politycznych", pojawiają się one w tle naszych roz­
ważań, nie sposób też zrozumieć wielu zjawisk badanych przez etnologa bez odwołania się do
historycznych uwarunkowań.
3 2

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

57

w niektórych przypadkach natomiast można mówić o tożsamości etnicznej,
tj. o identyfikacji z grupą „swoich", z lokalnym terytorium, uczestnictwie
w cząstce kultury polskiej, utożsamianej najczęściej z religią rzymskokatolicką
i funkcjonowaniem tzw. „polskiego kościoła" .
M o i m zdaniem, badanie zjawiska, jakim są narodziny idei narodu w gru­
pach etnicznych - czego przykładem są omawiani tu Łemkowie, Górnoślązacy
i Poleszucy - wymaga połączenia co najmniej dwóch perspektyw. Jedną z nich
jest perspektywa badacza, niezależnie od tego, czy jest on członkiem badanej
zbiorowości, czy pochodzi spoza niej, drugą - perspektywa członków tejże
zbiorowości (należy ją jednak odróżnić od perspektywy badacza będącego jej
członkiem). Konieczność uwzględniania różnych perspektyw badawczych nie
jest dziś niczym nowym dla etnologa. Od dawna bowiem stosowane jest tu
podejście zwane etic, umożliwiające ogląd badanego zjawiska z zewnątrz oraz
podejście typu emic, stwarzające (do pewnego stopnia) możliwość spojrze­
nia na badane zjawiska z perspektywy członków danej grupy. Tego typu
działanie pozwala jednocześnie m.in. na uzwględnienie tzw. subiektywnych
i obiektywnych wyznaczników identyfikacji czy tożsamości etnicznej i narodo­
wej. Wydaje się, że w przypadku zjawiska, jakim jest ujawnienie się idei
narodowych w małych zbiorowościach etnicznych uwzględnienie tego typu
wyznaczników, podobnie jak zastosowanie perspektywy badawczej określanej
mianem emic i etic, jest wręcz konieczne. W przeciwnym przypadku nie mogli­
byśmy bowiem w pełni zrozumieć i wyjaśnić zachodzących na naszych oczach
procesów i pozostawalibyśmy bezradni wobec prób ich opisu.
Zasygnalizowana tu rozbieżność stanowisk dotyczących stosowanej termino­
logii ('grupa etniczna' czy 'naród'?), jak też przyjętej perspektywy badawczej
wskazuje, że między grupą etniczną a narodem znajduje się dziś nie tylko wiele
zbiorowości (ich przykładem są omawiani tutaj Łemkowie, Górnoślązacy
i Poleszucy), lecz, że znaleźli się tam również sami badacze. Ich zadaniem jest
jednak ciągłe poszukiwanie pojęć umożliwiających taki opis badanych zjawisk,
który oddawałby ich istotę i był najbliższy rzeczywistości ujmowanej z różnych
perspektyw badawczych.
33

LITERATURA
A d l e r E . 1993, Nacjonalizm i mniejszości narodowe w Europie, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu
Jagiellońskiego. Prace Historyczne, z. 107, s. 65-81.
B a b i ń s k i G . 1997, Pogranicze polsko-ukraińskie. Etniczność. Zróżnicowanie religijne. Tożsa­
mość, Kraków, Zakład Wydawniczy „Nomos".
B a n k s M . 1996, Ethnicity: Anthropological Constructions, London, Routledge.
3 3

Por. uwagi Ossowskiego (1967, s. 251-300) na temat „wielkich Poloków" oraz polskości
w sensie etnicznym i ideologicznym, a także uwagi na temat „zbiorowości swojaków". Autor pisze
m.in. o ludziach miejscowych, których polskość nie jest ideologiczna i którzy - odczuwając
odrębność względem Niemców i mając świadomość etniczną - nie włączają się w polską zbioro­
wość narodową (tamże, s. 274).

�58
Barth

IWONA KABZIŃSKA

F . 1969, Introduction, [w:] Ethnic Groups and Boundaries. The Social Organisation of
Cultural Difference, F . Barth (ed.), Boston: Little Brown.
B a z i e l i c h B. (red.) 1995, Śląsk - etniczno-kulturowa wspólnota i różnorodność, Wrocław,
Sudety.
Bek k u m van. D . H . J . 1999, To Belong and to Be Different: Balancing National and Ethnic
Loyalties in Male Adolescents, [w:] Dominant Culture as a Foreign Culture: Dominant
Groups in the Eyes of Minorities, J. Mucha (red.), East European Monographs, nr D X I I ,
Columbia University Press, New York, s. 149-174.
B r u b a k e r R. 1998, Nacjonalizm inaczej. Struktura narodowa i kwestie narodowe w nowej
Europie, Warszawa-Kraków, Wydawnictwo Naukowe PWN.
C z a j k o w s k i J. 1999, Studia nad Łemków szczyzną, Sanok, Muzeum Budownictwa Ludowego.
C z a r n e c k i R. 2000, Europa ojczyzn? [w:] Europa ojczyzn. Materiały z seminarium „Rola
i znaczenie ojczyzn w zjednoczonej Europie", P. Bromski (red.), Warszawa, NAVO, s. 15-19.
C z e c h M . 1993, Kilka uwag o kwestii narodowościowej na Ukrainie, [w:] Ochrona praw mniej­
szości narodowych i religijnych, Z. Hołda (red.), Lublin, Instytut Europy Środkowowschod­
niej, s. 97-99.
D o b r o w o l s k i K . 1938, Elementy rumuńsko-bałkańskie w kulturze ludowej Karpat polskich,
Warszawa.
D z i a d u l J . 2000, Jaskółka kala gniazdo, Polityka, 29.04.2000, s. 29-30.
D z i e w i e r s k i M . 1997, Lemks as an Ethnic Group, [w:] Ethnic Minorities and Ethnic Majority.
Sociological Studies of Ethnic Relations in Poland, M.S. Szczepański (red.), Katowice,
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s. 324-332.
E b e r h a r d t P. 1992/93, Przemiany narodowościowe na Białorusi w X X w., Przegląd Wschodni,
t. 2, z. 3 (7), s. 527-556.
G e l l n e r E . 1991, Narody i nacjonalizm, Warszawa, Państwowy Instytut Wydawniczy.
G e r e m e k R. 2000, Oto kroczy nowa Europa, Życie, 4-5.03.2000.
G e r l i c h M . G . 1994a, O poczuciu przynależności narodowej i stosunku do „obcych". Uwagi na
marginesie badań nad świadomością narodową współczesnych Górnoślązaków, Polska
Sztuka Ludowa. Konteksty, R. X L V I I I , nr 1-2, s. 130-135.
- 1994b, „Śląska krzywda" - przejaw zbiorowego poczucia poniżenia wśród górnośląskiej
ludności rodzimej (okres międzywojnia), Etnografia Polska, t. 38, z. 1-2, s. 5-24.
- 1996, „Jestem Górnoślązakiem". Co to znaczy?, [w:] Konflikty etniczne. Źródła - Typy
- Sposoby rozstrzygania, I . Kabzińska-Stawarz, S. Szynkiewicz (red.), Instytut Archeologii
i Etnologii PAN, Warszawa, Biblioteka Etnografii Polskiej, t. 51, s. 191-196.
- 1997, W poszukiwaniu narodu śląskiego, Śląsk, nr 8, s. 6-9.
G o l i ń s k i C. 2000, Białoruski jednak triumfuje, Gazeta Wyborcza, 13.01.2000.
I w a n o w M . 1991, Pierwszy naród ukarany. Polacy w Związku Radzieckim 1921-1939, Warszawa-Wrocław, PWN.
H o ł u s z k o M . 1992, Mniejszości narodowe i etniczne w Polsce, referat przedstawiony na kon­
ferencji „Mniejszości narodowe i religijne w postkomunistycznej Europie Środkowo-Wschodniej", Lublin, 20-22 października 1992 r.
J a s i e w i c z Z. 1980, Tatarzy polscy. Grupa etniczna czy etnograficzna? Lud, t. 64, s. 145-157.
- 1992, Polacy z Ukrainy w Kazachstanie. Etniczność i historia, Lud, t. 75, s. 11-54.
J e n k i n s R. 1998, Rethinking Ethnicity. Arguments and Explorations, London: Sage Publications.
J о ce 1 y n E . 1998, Nationalism, Identity and the Belarusian State, [w:] National Identities and Ethnic
Minorities in Eastern Europe, R. Taras (ed.), New York: MacMillan Press Ltd., s. 73-83.
J o n e s S. 1998, The Archaeology of Ethnicity: Constructing Identities in the Past and Present,
London: Routledge.
K a b z i ń s k a I . 1999, Wśród „kościelnych Polaków". Wyznaczniki tożsamości etnicznej (narodo­
wej) Polaków na Białorusi, Warszawa, Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Biblioteka
Etnografii Polskiej, t. 54.
K i j o n k a T. 1997, Ślązak - czyli kto?..., Śląsk, nr 8, s. 3-4.

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

59

K i r s e n k o M . 1993, Polityka Ukrainy wobec mniejszości narodowych, [w:] Polityka narodo­
wościowa państw Europy Środkowowschodniej J.Z. Pietraś, A. Czarnocki (red.), Lublin,
Instytut Europy Środkowowschodniej, s. 187-191.
K ł o s e k E . 1993, „Swoi" i „obcy" na Górnym Śląsku od 1945 roku. Środowisko miejskie, Wrocław.
- 1995, Meandry współczesnej identyfikacji etnicznej na Górnym Śląsku, [w:] Śląsk - etniczno-kulturowa wspólnota i różnorodność, B. Bazielich (red.), Wrocław, Sudety, s. 123-137.
- 1999, Tożsamość etniczna śląskiej ludności rodzimej jako element świadomości potocz­
nej i przedmiot naukowej refleksji, [w:] Studia Etnologiczne i Antropologiczne, t. 2: Kultury
regionalne i pogranicza kulturowe a świadomość etniczna, I . Bukowska-Floreńska (red.),
Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s. 245-255.
K ł o s k o w s k a A. 1996, Kultury narodowe u korzeni, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
К o b e ck aj t e H . 1993, Polityka Litwy wobec mniejszości narodowych, [w:] Polityka narodowoś­
ciowa państw Europy Środkowowschodniej, J.Z. Pietraś, A. Czarnocki (red.), Lublin, In­
stytut Europy Środkowowschodniej, s. 209-216.
K o k l u c h i n W. 1995, Poleszucy, [w:] Wschodnie pogranicze w perspektywie socjologicznej,
A. Sadowski (red.), Białystok, Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, s. 117-132.
K o z ł ó w L . 1993, Kwestia Polesia. Przeszłość, teraźniejszość, przyszłość, [w:] Ochrona praw
mniejszości narodowych i religijnych, Z. Hołda (red.), Lublin, Instytut Europy Środkowo­
wschodniej, s. 91-95.
K w a ś n i e w s k i K . 1997, Czy istnieje narodowość śląska? Sprawy Narodowościowe, t. 6, z. 1
(10), s. 129-151.
K u r c z Z. 1997, Wstęp, [w:] Mniejszości narodowe w Polsce, Z. Kurcz (red.), Wrocław, Wydaw­
nictwo Naukowe Uniwersytetu Wrocławskiego, s. 7-16.
Ł o d z i ń s k i S. 1992, Struktura narodowościowa Polski i polityka wobec mniejszości w latach
1989-1992, Biuro Studiów i Ekspertyz Kancelarii Sejmu, raport nr 22.
M a g o s c i P. 1992, Karpato-Rusini: obecny status i perspektywy, Sprawy Międzynarodowe,
nr 7-12, s. 95-110.
M a t i u n i n S. 1993, Narody - konflikty - represje, [w:] Polityka narodowościowa państw Europy
Środkowowschodniej, Z. Pietraś, A. Czarnocki (red.), Lublin, Instytut Europy Środkowo­
wschodniej, s. 26-30.
M i c h n a E . 1995, Łemkowie. Grupa etniczna czy naród?, Kraków, Zakład Wydawniczy „Nomos".
M i h a l a s k y S.Y. 1998, Etno-national Orientation Among Lemkos in Poland, [w:] National
Identities and Ethnic Minorities in Eastern Europe, R. Taras (ed.), New York, MacMillan
Press Ltd., s. 208-224.
N о w i c k a E . , 1989, Etniczność a sytuacja mniejszościowa, Przegląd Polonijny, R. 15, z. 1, s. 43-57.
O b r ę b s k i J. 1936, Problem etniczny Polesia, Sprawy Narodowościowe, nr 1-2, s. 1-21.
O s s o w s k i S. 1967, Więź regionalna i więź narodowa na Śląsku Opolskim, [w:] Dzieła, t. 3,
Warszawa, s. 251-300.
P a c t w a B. 1997, Religion and Ethnic-National Identity of Lemks, [w:] Ethnic Minorities and
Ethnic Majority. Sociological Studies of Ethnic Relations in Poland, M.S. Szczepański
(red.), Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s. 333-349.
P e n r o s e J. 1995, Globalization, Fragmentation and a Dysfunctional Concept of Nation: the
Death Knell of „Nation States" and the Salvation of Cultural Diversity?, [w:] The Ethnic
Identities of European Minorities. Theory and Case Studies, B. Synak (red.), Gdańsk,
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, s. 11-25.
P o s e r n - Z i e l i ń s k i A. 1982, Tradycja a etniczność. Przemiany kultury Polonii amerykańskiej,
Wrocław, Ossolineum.
R e i n f u s s R. 1990, Śladami Łemków, Warszawa.
R o u g e m o n t D. de 1995 (?), List otwarty do Europejczyków, Warszawa, Oficyna Wydawnicza
Volumen.
R z e p l i ń s k i A. 1993, Położenie mniejszości narodowych w Polsce, [w:] Ochrona praw mniej­
szości narodowych i religijnych, Z. Hołda (red.), Lublin, Instytut Europy Środkowo­
wschodniej, s. 37-66.
}

�60

IWONA KABZIŃSKA

R z y m e ł k a J. 1995, Kilka refleksji o tożsamości regionalnej zwanej górnośląską, [w:] Wokół
śląskiej tożsamości, K . Wódz (red.), Katowice, s. 90-93.
S a d o w s k i A. 1991, Narody wielkie i małe. Białorusini w Polsce, Kraków, Instytut Religioznaw­
stwa, Uniwersytet Jagielloński.
- 1995, Pogranicze polsko-białoruskie. Tożsamość mieszkańców, Białystok, Trans Humana.
S z c z e p a ń s k i M . S . 1993, Regionalizm górnośląski w świadomości społecznej, [w:] Czy Połska
będzie państwem regionalnym?, G . Gorzelak, B. Jałowiecki (red.), Warszawa, Europejski
Instytut Rozwoju Regionalnego i Lokalnego, s. 205-233.
- 1999, Region pogranicza kulturowego w perspektywie socjologicznej. Przypadek Gór­
nego Śląska, [w:] Studia Etnologiczne i Antropologiczne, t. 2: Kultury regionalne i pograni­
cza kulturowe a świadomość etniczna, I . Bukowska-Floreńska (red.), Katowice, Wydawnic­
two Uniwersytetu Śląskiego, s. 161-180.
S z m e j a M . 1997, Dlaczego Ślązacy z Opolszczyzny nie chcą być Polakami? [w:] Mniejszości
narodowe w Polsce, Z. Kurcz (red.), Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławs­
kiego, s. 107-117.
S z y n k i e w i c z S. 1996, Silva ethnicum, [w:] Konflikty etniczne. Źródła - Typy - Sposoby
rozstrzygania, I. Kabzińska-Stawarz, S. Szynkiewicz (red.), Warszawa, I A E PAN, Biblio­
teka Etnografii Polskiej, t. 51, s. 319-334.
Ś m i e ł o w s k a M . 1999, Śląsk Opolski - pogranicze kulturowe a kwestie narodowe, [w:] Studia
Etnologiczne i Antropologiczne, t. 2: Kultury regionalne i pogranicza kulturowe a świadomość
etniczna, I . Bukowska-Floreńska (red.), Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego,
s. 121-146.
T o f f i er o wie A. i H . 2000, Kraj okrojony, Polityka, 12. 02. 2000.
T i š k o v V . A . 1996, Konceptual'naja evoljucija nacional'noj politiki v Rossii, Issledovanija po
prikladnoj i neotložnoj etnologii, nr 100, Moskva, Institut Etnologii i Antropologii R A N .
W an at owi с z M . W. 1995, W kwestii tożsamości etniczno-kulturowej Górnoślązaków (refleksje
historyka), [w:] Wokół śląskiej tożsamości, K . Wódz (red.), Katowice, s. 84-89.
Z ł o t n i k a u A. 1992, MiżnacyjanaTnyja adnosiny na wschodnie-palieskim regionie, [w:] Belarusika. Albaruthenica, kn. 2: Farmiravannie i razviccjo nacyjanal'naj samasvjadomasci biełarusaů. Materyjały miżnarodnaj navukovaj kanferencyi, jakaja adbyłasja u Maladzecznie 19-20
żniunja 1992 g., Minsk, s. 228-233.
Ż e c h o w s k i Z. A. 1997, Nation and ethnic groups, [w:] Ethnic minorities and ethnic majority,
M.S. Szczepański (red.), Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s. 33-45.
Ż u r k o J. 1997, Łemkowie - między grupą etniczną a narodem, [w:] Mniejszości narodowe
w Polsce, Z. Kurcz (red.), Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, s. 51-62.
IWONA KABZIŃSKA

B E T W E E N E T H N I C G R O U P AND N A T I O N
Summary
The article consists of three parts. In the first the author describes ethnic differentiation of
some of the states in Central and Eastern Europe, namely Poland, Lithuania, Ukraine and
Belarussia. She emphasizes differences in data concerning numbers of particular ethnic groups
(national minorities) as they come from different sources: either official censuses or surveys of
independent research centres or institutions representing respective minorities. For instance, data
recorded by the minority centre indicate 80 thousand of the Lemkos in Poland, while official data
say about 13-15 thousand, and independent records about 50 to 60 thousand. In the case of the
Germans it is respectively 700 to 100 thousand, 350 to 500 thousand, or 300 to 350 thousand.
The second part concentrates on the recent phenomenon: a remarkably increasing importance
of nationalistic ideas in small ethnic groups which strive to be acknowledged as separate nations.

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

61

The author shows the instances of the Lemkos (mainly those living in Poland), the Upper Silesians
(inhabiting the former Katowice district, southern Poland), and the inhabitants of Polesie (those
from the western part of that region in Belarussia). It is worth mentioning that only part of the
members of each of those ethnic groups are in favour of being acknowledged as a nation, and there
are always formal associations speaking on their behalf. In each of those groups there are various
options of group identity, they are by no means monolithic in this respect.
From among the Lemkos following categories can be distinguished: the Lemkos-Ukrainians, the
Lemkos-Poles, the Lemkos-Rusins and the Lemkos. That means that part of the Lemkos consider
themselves to belong to the Ukrainian ethnographic group, part of them have become polonized.
The inhabitants of Upper Silesia define themselves either as Pojes or as Poles of Silesian
derivation, the Silesians, Polish-Silesians, Silesians-Poles, Silesians-Germans, the Germans-Silesians, the Germans. Part of the inhabitants of the region do reveal any definite national
auto-identification. Both ethnographic and sociological researches show that in Upper Silesia
regional auto-identification prevails. There have been, however no sufficient researches enabling
us to ascertain the prevailing type of national identy in Polesie. We do not know how popular
there the idea of the separate Polessian nation is, as it is supported by some members of the
organization "Polissie" founded in 1988.
The third part of the paper is dedicated to problems of terminology. The author pointed out
that some of the social scientists dealing with problems of ethnicity employ the terms 'ethnic'
(group, identity, consciousness etc) and quit the terms 'nation' (resp. national identity and
consciousness). Other authors are in favour of both the terms - 'nation' and 'ethnic group' and
consequently (by the way, many scholarly texts lack in consequence) 'ethnic' and 'national
minority', 'identity', 'consciousness', 'self-definition'.
The problem the author raises concerns the most adequate terms and concepts for describing
the situation when the idea of nation appears among small ethnic societies. What terms to use if
we give up those of 'nation' and 'national consciousness (identity)'? How to describe and explain
the inner conflict between ethno-cultural identity and sense of belonging to a particular 'host-nation', a kind of conflict frequently occuring among members of minority groups?
The author maintains that vanishing of the ideas of nation and national states (which were
supposed to be replaced by those of regions) was announced too early. Nevertheless at the moment
the social scientists are not unanimous as to when to apply the term 'nation' 'national minority' etc.
There is no consensus even among those who study the same group. In the case of the Lemkos for
instance some authors say about 'ethnic' (M. Dziewierski) others about ethno-national (B. Pactwa)
identity. The Lemkos are either defined "between the ethnic and national group" (E. Michna,
J. Zurko) or included into national minorities living in Poland (A. Rzepliński). In effect, not only
particular groups are "between ethnic group and nation". Some research workers are there too.
The author points out that it is a duty of every scholar to seek concepts which would allow
for describing particular situations in the most adequate way, so that they would show their very
essence. The idea of nation appearing among small ethnic groups belongs to such situations.
In considering socio-cultural processes it would be desirable to take into account two perspec­
tives: those referred to as emic and etic, i.e. from both points of view - that of the subjects of the
study and of the research workers themselves.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7024" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7004">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ac66372aad673b25d1a89db492faa1d4.pdf</src>
        <authentication>86be743284faddd8338c27d25e6dd9fb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83674">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1663</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83676">
                <text>2000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83678">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1538</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83679">
                <text>Iberica Frankowsciana. Przyczynki do zainteresowań Eugeniusza Franowskiego baskijską kulturą ludową / ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83680">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44, s.15-38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83682">
                <text>Tomicki, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83685">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83687">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83689">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83691">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83696">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLIV: 2000, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

RYSZARD T O M I C K I
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

IBERICA FRANKOWSCIANA.
P R Z Y C Z Y N K I DO ZAINTERESOWAŃ
EUGENIUSZA FRANKOWSKIEGO BASKIJSKĄ K U L T U R Ą L U D O W Ą

Eugeniusz Frankowski (1884-1962) był i nadal pozostaje jedynym polskim
etnologiem - iberystą. Spędził w Hiszpanii ponad sześć pracowitych lat
(1914-1920). Odwiedził wtedy również Portugalię i Francję. Opublikował sze­
reg artykułów oraz dwie książki. W późniejszych latach mniej lub bardziej
intensywnie kontynuował i rozwijał tematykę iberystyczną na marginesie
innych zainteresowań. O tym rozdziale jego biografii naukowej wiedzieli
wszyscy, choćby z encyklopedii i not bibliograficznych, nigdy jednak nie był
on dostatecznie znany ani doceniony .
Tuż po I I wojnie Kazimierz Moszyński, podsumowując dorobek rodzimej
etnografii i etnologii, napisał o Frankowskim:
1

Swymi pracami, dotyczącymi głównie kultury ludowej Półwyspu Iberyjskiego, ogłaszanymi w ję­
zyku hiszpańskim i portugalskim, zyskał on uznanie przede wszystkim oczywiście w Hiszpanii
i Portugalii, a poza tym także we Francji, w Polsce i indziej (Moszyński 1948, s. 215; podobnie
Kutrzebianka 1948, s.41).

Zgrabnie powiedziane, lecz co oznaczało uznanie w polskim kontekście?
Kurtuazyjne gesty czy rzeczywiście wysoką ocenę dzid:, o których mowa? Nie są
to pytania bezzasadne. Któż bowiem czytał owe prace, publikowane na peryfe­
riach Europy i zapewne już wtedy niełatwo dostępne, a co gorsza - napisane
w egzotycznych językach? Za odpowiedź wystarcza w zasadzie jedna jedyna
1

Moje zainteresowanie zagadnieniem, które ogólnie nazwałem „Iberica Frank owsciana", nie
wyszłoby prawdopodobnie poza stadium ubolewania nad istniejącym stanem rzeczy, gdyby nie to
wszystko, co zawdzięczam prof. Małgorzacie Terleckiej, córce Marii i Eugeniusza Frankowskich.
Później liczba osób, okazujących mi życzliwość i służących pomocą, znacznie wzrosła. Mam
nadzieję, że lista nie jest jeszcze zamknięta i kiedyś będę miał okazję przedstawić ją w komplecie.
Tu pragnę podziękować w szczególności: dr Carmen Ortiz García (Departamento de Antropo­
logía, Instituto de Filología CSIC, Madryt) za cenne wskazówki i dary, dr Krzysztofowi Smolanie
(Instytut Historii PAN, Warszawa) za szczodre dzielenie się archiwistyczną wszechwiedzą,
pp. Krystynie Bartosik i Lubomirowi Kosińskiemu (Archiwum Państwowego Muzeum Etno­
graficznego, Warszawa) oraz dr Grzegorzowi Łukomskiemu i mgr Aleksandrze Wysokińskiej
(Archiwum Uniwersytetu im. A . Mickiewicza, Poznań) za bezinteresowną uczynność.

�16

RYSZARD TOMICKI

recenzja, pióra Juliana Talko-Hryncewicza (1920), oparta zresztą - czego
autor nie krył - na francuskojęzycznym streszczeniu omawianej książki. Ale
wiele do myślenia daje też pokutujące przez dziesięciolecia przekonanie, że
dorobek Frankowskiego z okresu hiszpańskiego miał jakoby głównie regionalne
znaczenie. Tymczasem to tylko część prawdy. Owszem, dla młodego stażem
naukowca z Krakowa, którego I wojna światowa „uwięziła w Hiszpanii" ,
Hiszpania i Portugalia stanowiły naturalne, bo jedyne dostępne pole etno­
graficznych eksploracji. Z czasem, gdy sytuacja polityczna uległa zmianie,
doszła do tego przypirenejska część Francji. Zapalony terenowiec i sumienny
dokumentalista dobrze wykorzystał okazję, zapisując na swym koncie osiągnięcia,
które zapewniły mu podziw i szacunek miejscowych uczonych oraz trwałą
pozycję w iberystycznych bibliografiach. Wszelako jego ówczesne studia i mono­
grafie były z założenia pracami etnologicznymi. Zwykle miały charakter porów­
nawczy i poruszały problemy ogólne, sytuujące się na poziomie badań nad
kulturą bez przymiotników i dookreśleń. Czasem dotyczyły metod i warunków
uprawiania etnologii. Ich autor, wcześniej demonstrator w Zakładzie Antro­
pologii Uniwersytetu Jagiellońskiego , etnografią zajmujący się dorywczo, dojrzał
i zdefiniował się właśnie jako etnolog dopiero w Hiszpanii. Bagaż, z którym
wrócił do odrodzonej Polski, nie tylko wpłynął na jego osobistą drogę życiową,
lecz także zaznaczył się wyraźnie w historii krajowej etnologii. Jeśli w charak­
terystyce szkół i orientacji okresu międzywojennego powiada się o Frankowskim,
że „położył duże zasługi jako propagator antropologicznego punktu widzenia,
postulując model antropologii jako nauki o człowieku w wymiarze światowym,
a nie tylko regionalnym i lokalnym" (Olszewska-Dyoniziak 1996, s. 151), to
warto dostrzec korzenie tej opcji, sięgające lat 1914-1920.
Już po śmierci uczonego kilka osób podjęło trud przybliżenia i rozjaśnie­
nia jego związków ze światem iberyjskim. Dużo uwagi poświęcił tej sprawie
zwłaszcza Witold Armon ([1978]1981), ale także Anna Kutrzeba-Pojnarowa
(1963; przedruk 1977) i Medard Tarko (1987). Ich wysiłek z pewnością nie był
daremny, chociaż z dzisiejszej perspektywy są to publikacje mało satysfak­
cjonujące. Nie znalazły też należytego oddźwięku ani w środowisku etnologicznym, ani poza nim. Przykładem cenny skądinąd słownik biograficzny, poświę­
cony Polakom, którzy znacząco zapisali się w historii i kulturze krajów za­
chodniej Europy (Kwaśniewski, Trzeciakowski 1981). Spośród etnologów można
2

3

2

Zapożyczam wyrażenie od dzielącego ten sam los Stanisława Wędkiewicza (1928, s. 70), którego
dawny tekst przypomniał badacz związków polsko-hiszpańskich Piotr Sawicki (1995, s. 116, 120).
Demonstrator to pracownik pomocniczy. Na tym stanowisku E. Frankowski był zatrudniony
od 1 października 1911 do 30 września 1916 roku; po powrocie z Hiszpanii objął w Zakładzie
Antropologii UJ stanowisko młodszego asystenta (1 października 1920 - 30 kwietnia 1921), a następ­
nie starszego asystenta (1 maja - 30 listopada 1921); zob. zaświadczenie rektora UJ z dnia 6 kwietnia
1948 roku, Archiwum PME w Warszawie, spuścizna Marii Frankowskiej, materiały nieuporządkowane
(dalej używam skótu PAE-MF). To samo Archiwum jest w posiadaniu spuścizny E. Frankowskiego,
także nieuporządkowanej (dalej PME-EF). Ze zrozumiałych powodów wiele dokumentów wytworzo­
nych przez E. Frankowskiego lub jego dotyczących znajduje się w spuściźnie żony.
3

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

17

tam znaleźć Marię A. Czaplicką, Jana Czekanowskiego, Jana S. Kubarego,
Bronisława K . Malinowskiego, Zygmunta Zaborowskiego (antropologa fizycz­
nego czystej krwi), a nawet Pawła J. Schebestę (sic!). Nazwiska Frankowskiego
próżno zaś szukać. Tak jakby Hiszpanie nie wyrazili dobitnie oceny jego
dokonań, przyjmując go w poczet członków elitarnej Real Academia de la
Historia w Madrycie (1918), a następnie odznaczając Orderem Izabeli Kato­
lickiej (w kategorii caballero)*, przyznawanym za wybitne zasługi dla ich kraju
(Fernández de la Puente y Gómez 1953, s. 35-49). Łatwo rzucać kamienie do
cudzego ogródka. Dodam więc, że w piśmiennictwie etnologicznym w ogóle nie
odnotowano iście pomnikowej reedyqi dwóch najważniejszych iberyjskich dzieł
E. Frankowskiego - Hórreos y palafitos de la Península Ibérica (1986) i Estelas
discoideas de la Península Ibérica (1989).
Jednorazowe odrobienie zaległości nie jest możliwe, tym bardziej że obok
aktywności naukowej należałoby uwzględnić rolę Frankowskiego jako jednego
z „misjonarzy zbliżenia polsko-iberyjskiego" (Wędkiewicz 1928, s. 70) oraz
jego działalność patriotyczną na terenie Hiszpanii. Trzeba jednak od czegoś
zacząć. Gdy w 1998 roku rozmawiałem z p. Pilar Romero de Tejada, dyrek­
torką Narodowego Muzeum Antropologii w Madrycie, usłyszałem kąśliwą
uwagę o Polakach, nagabujących ją zawsze w tej samej sprawie (ilu mogło nas
być?), z czego wszakże nigdy nic nie wynikło. Przyjmując wyzwanie, wybrałem
na początek wątek baskijski, gdyż wybija się on we wspomnieniach i opra­
cowaniach biograficznych, zgodnie zaświadczających, że Baskowie stali się od
pewnego momentu obiektem specjalnej uwagi E. Frankowskiego. Wstępne
poszukiwania w Polsce i (zbyt krótkie) w Hiszpanii przyniosły w tej kwestii
sporo nowych faktów. Ze względu na ograniczoną objętość artykułu nie
wszystkie mogą być zaprezentowane w formie, na jaką zasługują. Dlatego
w ramach wybranego wątku wprowadziłem dodatkowe ograniczenia, kon­
centrując się z jednej strony na historii badań i związków Frankowskiego
z Baskami, z drugiej - na zewidencjonowaniu powstałych, przygotowywanych
i planowanych opracowań. W mniejszym stopniu niż to możliwe przedsta­
wiam okoliczności towarzyszące jego kontaktom z uczonymi baskijskimi, po­
glądy na specyfikę i sposoby badania baskijskiej kultury ludowej, a także
opinie samych Basków o osobie i pracach polskiego badacza.

WOJENNY K A T A K L I Z M

W przejętej przez Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie spuściźnie Marii Frankowskiej (zm. 1996), w masie nie uporządkowanych papie­
rów znalazłem skierowany do niej list, którego autor, planujący jakąś pracę
4

Dekretem królewskim z dnia 26 lutego 1923 r. Oryginał w madryckim Archivo General,
Ministerio de Asuntos Exteriores, sygn. C-306, exp. 2 (rok 1923, dokument 4); zob. też Frankow­
ski 1928, s. 113; Łoza 1938, s. 180-181.

�18

RYSZARD TOMICKI

poświęconą mężowi adresatki, napisał: „przecież Pani Profesor wie najlepiej, że
0 Profesorze jest pisać bardzo trudno" . Święte słowa. A choć przyczyny
trudności są wielorakie, łatwo wymienić najpoważniejszą - zagładę podczas
I I wojny światowej dokumentaqi z prac terenowych i muzealnych, niepublikowa­
nych opracowań, prywatnego archiwum i specjalistycznego księgozbioru.
Zniszczony plon wieloletnich badań nigdy nie został zinwentaryzowany.
Nikłe wyobrażenie o nim dają nieliczne, rozproszone wzmianki konstatujące
utratę „bogatych materiałów [...] do kultury ludowej Basków" (Klimaszewska,
Kutrzeba-Pojnarowa 1959, s. 89) czy „unikalnych materiałów iberyjskich,
a zwłaszcza baskijskich" (Frankowska 1973, s. 197). Witoldowi Armonowi,
pionierowi studiów nad iberystycznym dorobkiem swego nauczyciela i mistrza,
zawdzięczamy najobszerniejszą relację, uzyskaną listownie od M . Frankowskiej
w 1978 roku. Mimo że odpowiedni fragment listu był publikowany, zasługuje
na przypomnienie jako wyjątkowo cenne źródło wiedzy o materiałach i opra­
cowaniach, które przepadły w 1944 roku:
5

[zniszczeniu uległy] prace już napisane, które spaliły się w naszym mieszkaniu w Warszawie po
powstaniu, a były całkowicie przygotowane do druku łącznie z bardzo bogatym materiałem
ilustracyjnym (fotografíe i rysunki własnej roboty) i obejmowały: obszerną rozprawę poświęconą
zwyczajom dorocznym Basków (ze szczególnym uwzględnieniem zwyczajów agrarnych oraz zwią­
zanych z kultem zmarłych) oraz drugą, również obszerną monografię pt. Sztuka ludowa Basków.
Prócz tego zniszczeniu uległo kilka artykułów. Treścią jednego z nich, jak pamiętam, była analiza
1 opis tzw. arguisayolas (deseczki rzeźbione owinięte w sposób ciągły cienkim jak makaron
sznurkiem-świeczką. Świeczki te były zapalane w kościele na cześć zmarłych), treścią drugiego
artykułu były narzędzia rolnicze Basków. Innych dobrze nie pamiętam, wydaje mi się, że związane
były ze sztuką i budownictwem Basków.
To były prace ukończone, w opracowaniu natomiast znajdowały się zwyczaje rodzinne Basków.
Praca zaawansowana, ale nie doprowadzona do końca. Wraz z tymi rozprawami i artykułami,
ukończonymi i przygotowanymi, spaliły się wszystkie materiały iberyjskie profesora zgromadzone
przez niego w czasie badań terenowych oraz poszukiwań w literaturze i archiwach, włączając tu
poza tekstami, cały bogaty zestaw fotografii i rysunków, w przeważającej, można powiedzieć
lwiej części, wykonanych własnoręcznie ( M . Frankowska do W. Armona, 22 października 1978 r.,
Armon 1981, s. 29-30; podkreślenia w tekście - RT).

Podobne, ale mniej szczegółowe wspomnienie zawarła M . Frankowska w szki­
cu biograficznym, napisanym na życzenie hiszpańskiego uczonego José Manuela
Gómeza Tabanery (1986a, s. 7-8) i dołączonym do przygotowanej przez niego
reedycji Hórreos y palafitos de la Península Ibérica (Frankowska 1987).
Obecnie świadectwa te można uzupełnić garścią danych z odnalezionego
niedawno, a dotąd nieznanego szerzej listu E. Frankowskiego z 8 listopada
1944 roku, zawierającego skrótowy opis zbiorów naukowych, rękopisów
i innych dóbr, pozostawionych w ocalałym mieszkaniu na Żoliborzu, przy
ul. Mickiewicza 30, pod numerem 52, którego lokatorzy musieli po upadku
powstania opuścić Warszawę. W liczącym około 2500 tomów księgozbiorze
była m.in. „biblioteka hiszpańska i portugalska"; wśród rękopisów i materia5

Nie podaję nazwiska autora listu, nie mając pewności, czy życzyłby tego sobie.

�19

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

łów do planowanych prac część dotyczyła Hiszpanii, Kraju Basków i Por­
tugalii; w dużym zbiorze klisz około 300 sztuk odnosiło się „do etnfografii]
Kraju Basków i Iberii"; przy ogólnej liczbie 15000 fotografii i rycin „z całego
świata" nie podano geograficzno-kulturowych odniesień .
Wykazowi strat, którym musimy się zadowolić, daleko do przejrzystości
inwentarza, jakim chciałoby się dysponować. Mimo to nie pozostawia on
wątpliwości, że przed wojną, a może i podczas okupacji, Frankowski inten­
sywnie pracował nad tematyką baskijską, przygotowując do druku gromadzo­
ne latami materiały, w najlepszej części osobiście zebrane w terenie.
6

B A D A N I A W L A T A C H 19167-1919?

Baskologiczne znawstwo E. Frankowskiego podkreślano przy wielu oka­
zjach i w różnych kontekstach (np. Łoza 1938, s. 189; Armon 1962, s. 156;
Kutrzeba-Pojnarowa 1963, s. 431; Burszta, Frankowska 1981, s. 186). Gorzej,
gdy przychodziło mówić o konkretach. Wtedy pojawiały się różnice zdań
w kwestiach podstawowych, jak choćby ta, czy w latach 1914-1920 zajmował
się on „zagadnieniami kultury baskijskiej oraz niektórymi elementami hisz­
pańskiej i portugalskiej" (Sokolewicz 1973, s. 185), czy może raczej zaintere­
sował się Baskami w „końcowym okresie swojego pobytu w Hiszpanii", za­
czynając badania w 1917 i wracając do nich w 1919 roku (Armon 1981, s. 26).
W Hiszpanii stałym miejscem zamieszkania i pracy Frankowskiego był
Madryt, lecz począwszy od roku 1915 odbywał on liczne wycieczki i podróże
naukowe po całym Półwyspie Pirenejskim. W sporządzonym wiele lat później,
lapidarnym wykazie prowadzonych wówczas badań (Frankowski 1928, s. 111)
o Kraju Basków mowa jest explicite dopiero w 1919 roku. Znacznie wcześniej,
jesienią 1916 roku, odnotowano badania budownictwa drewnianego na wybrzeżu
Morza Kantabryjskiego, a jesienią 1917 roku - badania kultury pasterskiej wzdłuż
całych południowych zboczy Pirenejów. Pierwszej informacji nie kojarzono
dotychczas z ewentualną wizytą Frankowskiego na baskijskiej ziemi, choć część
wybrzeża kantabryjskiego leży w jej granicach. Nowe światło rzuca na te wczesne
eksploracje kilka ujawnionych ostatnio zdjęć, wykonanych przez Frankowskiego
w Fuenterrabia (prow. Guipúzcoa) w 1916 roku. Tematycznie nie mają one
związku z budownictwem, przedstawiają bowiem kobietę w ubiorze tzw. sorory ,
lecz Frankowski z reguły nie ograniczał się do gromadzenia materiałów z jednej
tylko dziedziny. Datowanie zdjęć może rodzić pewne wątpliwości, brak jednak
wyraźnej podstawy, by je zakwestionować. Do sprawy tej wrócę przy końcu
artykułu, gdzie zaprezentuję też dokładniej niespodziewane znalezisko.
1

6

PAE-MF: E. Frankowski do W. Antoniewicza, 8 listopada 1944 roku, wieś Koszary, pow.
limanowski.
Rodzaj żałobnicy, charakterystycznej dla kultury Basków; zob. jej bliższy opis w: Frankow­
ski 1925, s. 115.
7

�20

RYSZARD TOMICKI

Na pewno Kraj Basków stał się obiektem szczególnego zainteresowania
polskiego badacza w 1917 roku. Znakomitym źródłem informacji jest w tym
przypadku protokół z posiedzenia Real Sociedad Española de Historia Natural, 3 października 1917 roku w Madrycie, podczas którego polski uczony
przedstawił sprawozdanie z badań w północno-wschodniej Hiszpanii. Zawarte
w protokóle streszczenie jego wystąpienia [Boletín 1917, s. 456-457] pokazuje
nade wszystko, jak odległe od rzeczywistości są ogłoszone po powrocie do
Polski, jednozdaniowe charakterystyki badań realizowanych w poszczegól­
nych latach. Oto bowiem latem 1917 roku (w bliżej niesprecyzowanych
terminach) badania na obszarze tzw. Prowincji Baskijskich (Álava, Viscaya,
Guipúzcoa) i w prowincji Navarra, a więc w całej hiszpańskiej części Kraju
Basków , dotyczyły następujących zagadnień:
a) zwyczaje i wierzenia związane ze śmiercią - z tego zakresu Frankowski
zebrał „nadzwyczaj ważne materiały", m.in. „ciekawe dane o pogrzebach"
i wyjątkowo interesującą kolekcję odry sów arguizaiolas, rzeźbionych deseczek
służących do nawijania cienkiej woskowej świeczki, używanych podczas uro­
czystości żałobnych (znanych nam już z relacji M . Frankowskiej);
b) pierwotne narzędzia do uprawy roli - była to kontynuacja tematu
podjętego wcześniej z myślą o monografii zatytułowanej „Los arados primi­
tivos de la Península Ibérica: sus formas diferentes y sus orígenes" (zob.
Frankowski 1916); nowy teren przyniósł bogatą dokumentację różnych od­
mian sochy (z czterema, pięcioma i siedmioma rylcami) i innych narzędzi;
c) życie i praca pasterzy z dolin Baztán i Valcarlos (prow. Navarra), ze
szczególnym uwzględnieniem pierwotnych metod produkcji serów;
d) budownictwo ludowe - temat również kontynuowany od dłuższego czasu
(sygnalizowany w: Frankowski 1916), do którego zebrano dokumentację fotogra­
ficzną i rysunkową, „wystarczającą, by wykazać, że współczesne kamienne
caseríos mają swój początek w drewnianych budowlach palafitowych", podob­
nie jak typowe spichlerze na palach, badane w prowincjach Vizcaya i Navarra.
Tylko część materiałów zgromadzonych latem 1917 roku wykorzystana
została w książce Hórreos y palafitos de la Península Ibérica (1918). Inne zagadnie­
nia stać się miały przedmiotem odrębnych opracowań. Należało do nich także
8

9

10

8

Ów fragment protokółu występuje w bibliografiach jako odrębna publikacja, której na ogół
nadawano tytuł Relato de exploraciones etnográficas verificadas durante el verano de 1917 en las
Provincias Vascongadas y Navarra (np. Kutrzeba-Pojnarowa 1963, s. 436), rzadziej Relato de
exploraciones en las Provincias Vascongadas (np. Wolski 1962, s. 249, przyp. 2).
Wszystkie wymienione prowincje - Álava, Viscaya, Guipúzcoa i Navarra - składają się na
objęty granicami Hiszpanii historyczny Kraj Basków, którego pozostałą część stanowią prowincje
Labourd, Basse Navarre i Soule, położone w granicach Francji. Ze względów praktycznych
rezygnuję tu (poza niezbędnymi wyjątkami) z podawania nazewnictwa baskijskiego, powszechnie
używanego w posiadającym obecnie znaczną autonomię hiszpańskim Kraju Basków (Euskadi),
nie obejmującym Navarry, która pozostaje odrębną jednostką.
Caserío - regionalizm, nazwa kamiennego domu mającego spadzisty dach, duży portyk
dający schronienie przed deszczem i duży balkon zwany solana; budowle takie występują często
w Kraju Basków (Seco, Andrés, Ramos 1999,1, s. 917).
9

10

�21

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

baskijskie budownictwo mieszkalne, we wspomnianym dziele zaledwie dotknięte,
na którego studium czekali z zainteresowaniem baskijscy uczeni (Eguren 1922,
s. 106). Z drugiej strony, w powyższym wykazie nie uwzględniono rozpoczętych
wówczas badań nad dyskoidalnymi stelami nagrobnymi, być może dlatego, że na
razie były to wyłącznie studia muzealne (o obiektach z muzeum w Pampelunie,
Navarra, mowa jest w: Frankowski 1918b, s. 4).
Osobny punkt sprawozdania dotyczył wizyty w San Sebastián, a ściślej
mówiąc - w tamtejszym Muzeum Etnograficznym, niedawno powstałym w ra­
mach Muzeum Municypalnego. Frankowski omówił bardzo dokładnie rozloko­
waną w ośmiu salach wystawę obiektów związanych z różnymi dziedzinami życia
ludu baskijskiego oraz eksponatów i materiałów antropologicznych. Relacja
utrzymana była w entuzjastycznym tonie. Sprawozdawca podkreślił, że pierwsze
w Hiszpanii baskijskie muzeum etnograficzne urządzono wzorowo, zgodnie
z najnowszymi wymogami nauki (np. eksponaty zaopatrzono w metryczki z ich
nazwami i opisem użytkowania). Słowa wielkiego uznania padły pod adresem
twórców ekspozyqi, skupionych w Komisji Etnografii Baskijskiej: jej przewodni­
czącego Marino Tabuyo oraz Pedra Martina de Soraluce, jednocześnie kustosza
Muzeum, i José Aguirre, „znakomitego malarza", którego zbierackiej pasji
zawdzięczano większość obiektów. Na koniec Frankowski zgłosił wniosek, aby
w imieniu Hiszpańskiego Towarzystwa Historii Naturalnej przesłać gratulacje
Komisji Etnografii Baskijskiej nie tylko za wykazaną inicjatywę, ale i sposób,
w jaki potrafiono j ą urzeczywistnić. Zgromadzenie przyjęło wniosek jednomyśl­
nie. Gest ten musiał ująć wszystkich miłośników etnografii w Kraju Basków .
Bez wątpienia rok 1917 zaowocował ścisłymi więzami z Baskami działającymi
na polu nauki. Świadczy o tym m. in. list wspomnianego już P.M. de Soraluce
z 8 października, skierowany do José Miguela de Barandiarána - wtedy wscho­
dzącej gwiazdy archeologii i etnografii, później uznanego za współtwórcę (obok
Telesfora de Aranzadi i Enrique'a de Egureny) obu tych dyscyplin w Kraju
Basków (Aguirre Baztán 1986; Manterola Aldekoa 1994) . W liście, na margine­
sie różnych spraw, pojawia się wzmianka o E. Frankowskim. Polak musiał zrobić
wielkie wrażenie na dużo starszym od siebie Soraluce (zm. 1919), skoro ten pisał
o nim: Doctor Don Eugenio de Frankowski, Profesor de Antropología de la Uni­
versidad de Cracovia, emigrado ahora en Madrid y entusiasta de este Museo dono­
stiarra... („Pan doktor [sic!] Eugeniusz Frankowski, profesor [sic!]antropologii na
Uniwersytecie Krakowskim, obecnie na wychodźctwie w Madrycie, entuzjasta
11

12

1 1

Wiadomości o Muzeum w San Sebastián znalazły natychmiastowy oddźwięk na kartach
wydawanego w Lizbonie periodyku „Terra Portuguesa" z zaznaczeniem, że pochodzą ze sprawo­
zdania o nosso presado colaborador Eugenio de Frankowski (V.C. 1917, s. 170). Autor doniesienia,
Vergilio Correia, zaprzyjaźniony z Frankowskim od 1915 roku, podkreślił jego bardzo wysoką
ocenę naukowych walorów ekspozycji, polecając pomysł zaopatrzenia obiektów w informacyjne
metryczki uwadze organizatorów Muzeum Etnograficznego w Belém.
O tej wybitnej postaci, której poświęcono mnóstwo prac (np. Barandiarán Irizar 1992),
łatwo dowiedzieć się więcej na internetowej stronie Fundacji J.M. de Barandiarána - http://www.
barandiaranfundazioa.com.
1 2

�22

RYSZARD TOMICKI
13

naszego donostiarskiego Muzeum...")- Rzecz jednak nie w sposobie prezentacji.
Wzmianka dotyczyła mającego nastąpić wyboru kierownika wykopalisk w słyn­
nej dzisiaj jaskini Santimamiñe (w Basondo-Cortézubi, prow. Vizcaya). Autor
listu informował Barandiarána, że wśród rozważanych kandydatur na pierwszym
miejscu znajdował się Henri Breuil, na drugim - Hugo Obermaier, na trzecim
- w ł a ś n i e Frankowski (Barandiarán Irizar 1989, s. 103-104).
Jesień 1917 roku przyniosła jeszcze jedną wyprawę w teren, o której bar­
dzo mało wiadomo. Sam Frankowski podał, że badał wówczas kulturę paster­
ską wzdłuż całych południowych zboczy Pirenejów, a więc także poza trady­
cyjnymi granicami Kraju Basków (włączając Navarre). Być może wtedy przed­
miotem badań stały się też ludowe wierzenia o pszczołach i produktach
pszczelarskich, zagadnienie, do którego dwa lata później istniało już sporo
materiałów, m.in. baskijskich (Apraiz 1919, s. I V ; Frankowski 1919). Pewność
mamy tylko co do tego, że jednocześnie kontynuowane były studia nad ste­
lami nagrobnymi w muzeum w Pampelunie (prow. Navarra) , a najprawdo­
podobniej - również w pobliskim terenie.
Nic nie wskazuje, by doszło do odwiedzin Kraju Basków w roku następ­
nym, chociaż 8 sierpnia 1918 roku wy trwały polski eksplorator znalazł się na
północy Hiszpanii, w Barros (prow. Santander, obecnie Cantabria), w celu
zbadania kolejnej dyskoidalnej steli (Frankowski 1920c, s. 44). Odnotujmy
wszelako, że we wrześniu tego roku miało miejsce wydarzenie o ogromnym
znaczeniu dla współczesnej historii Basków. W Oñate (prow. Guipúzcoa)
odbył się I Kongres Studiów Baskijskich i utworzono Eusko Ikaskuntza/
Towarzystwo Studiów Baskijskich (hiszp. Sociedad de Estudios Vascos), insty­
tucję naukową, będącą substytutem narodowego uniwersytetu i ogniskiem
autonomistycznych dążeń, zarówno w szeroko rozumianej sferze kulturowej,
jak politycznej (Estornés Zubizarreta 1983; 1990) . Wśród członków nowego
Towarzystwa było wielu ludzi, którzy albo już znali Frankowskiego, albo
wkrótce mieli go poznać czy to osobiście, czy za pośrednictwem świeżo wy­
danej, imponującej rozprawy o iberyjskich spichlerzach na palach i palantach,
która wzbudziła podziw i wywołała żywy oddźwięk w kręgu prehistoryków,
antropologów i etnografów (Gómez Tabanera 1986b, s. 79).
Rok 1919 był tym jedynym, z którym po latach powiązał Frankowski (1928,
s. 111) wymienione explicite badania w Kraju Basków. Muszę przyznać, że nie
potrafię powiedzieć, czym zasłużył on sobie na wyróżnienie. Co i gdzie badał
wtedy myślący już z pewnością o powrocie do ojczyzny etnolog? Wiosnę i wczesne
lato spędził w Madrycie. Zapewne dopiero po 23 czerwca, gdy skończył przed­
mowę do bynajmniej nie gotowej jeszcze monografii Estelas discoideas de la
14

15

1 3

Forma przymiotnikowa od Donostia, baskijskiej nazwy San Sebastian.
Wynika to z porównania materiałów i informacji zawartych w pracach: Frankowski 1918b
i Frankowski 1920c (tutaj zwłaszcza s. 57).
K r ó t k ą charakterystykę Towarzystwa dał później E. Frankowski w Regionach Hiszpanii
(1933, s. 69-70).
1 4

1 5

�23

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

Ryc. 1. Eugeniusz Frankowski (pierwszy rząd, trzecia postać od lewej) wśród członków
Towarzystwa Studiów Baskijskich, Bilbao, grudzień 1919 r.; Archiwum PME w Warszawie

Península Ibérica, wybrał się w teren. Był w prow. Navarra, stamtąd bowiem
- z rejonu Valcarlos - udał się na obszar położony poza hiszpańską granicą, do
Saint Jean Pied de Port, a następnie w kierunku północno-zachodnim ku Biarritz
i Bayonne. We francuskiej części Kraju Basków odwiedzał wiejskie cmentarze,
zbierając dodatkowe materiały do pracy o dyskoidalnych nagrobkach (Frankowski
1920c, s. 88). Nawiązał wtedy kontakty z członkami Société Bayonnaise d'Études
Régionales, uzyskując od nich - podobnie jak od miejscowego kleru - cenną
pomoc (Frankowski 1920c, s. 92, 94, 96). Nie wykluczone, że wrócił do Hiszpanii
wzdłuż wybrzeża Zatoki Biskajskiej i kontynuował badania w prowincjach
Guipúzcoa i Vizcaya, skąd pochodzi szereg danych zawartych w ostatecznej
redakcji Estelas.,., ukończonej w 1920 roku.
W grudniu 1919 roku spotkał E. Frankowskiego nie lada honor. Towa­
rzystwo Studiów Baskijskich zorganizowało w Bilbao pierwsze Cursos de
Metodología y Alta Cultura , będące jedną z form publicznej działalności,
służącej przygotowaniu nowych kadr dla różnych dziedzin nauki. Polski badacz
zaproszony został do poprowadzenia tygodniowego kursu etnografii i etno­
logii (13-20 grudnia). O programie zajęć niewiele wiadomo , oprócz tego, że
16

17

1 6

Pozostawiam nazwę w oryginale, nie znajdując zgrabnego odpowiednika określenia „alta cul­
tura", gdzie przymiotnik dodany do kultury oznacza bardzo wysoki poziom, najwyższy standard, itp.,
jak w przypadku ekskluzywnych zakładów fryzjerskich, które nieraz noszą nazwę „Alta Peluquería".
Tematyka kursu opisana została w trzystronicowym programie: Cursos de Metodología y Alta
Cultura, Euzko Ikaskuntza, San Sebastián: Librería e Imprenta de la Vda. de Z. Leizaola (1919).
O istnieniu druku wiem z bibliografii, lecz nie zdołałem się z nim zapoznać. Ciekawą impresję
z ówczesnych kontaktów z E. Frankowskim pozostawił jeden z uczestników kursu (Mendoza 1921).
1 7

�24

RYSZARD TOMICKI

U

0ii0.61 - L K T m T r A
ciioi\u-ii\ASkUNTZA
SOCIEDAD D E ESTUDIOS

VASCOS

Eugeniusz Frankowski
SISTEMATIZACIÓN D E L O S R I T O S U S A D 0 5
EN LAS CEREMONIAS POPULARES
C O N F E R E N C I A PRONUNCIADA E N E L SALÓN D E L A FI­
L A R M Ó N I C A D E B I L B A O , E L DÍA 15 D E D I C I E M B R E D E
1919, E N L A I N A U G U R A C I Ó N D E L O S C U R S O S D E M E ­
TODOLOGÍA Y ALTA CULTURA ORGANIZADOS POR LA
S O C I E D A D D E E S T U D I O S V A S C O S Y R E P E T I D A E L 17
D E M A R Z O D E 1920, E N E L A T E N E O D E M A D R I D .

PUBLICACIÓN D E L A S O C I E D A D

Ryc. 2. Karta tytułowa broszury z wykładem Eugeniusza Frankowskiego, wygłoszonym
13 grudnia 1919 r. w Bilbao podczas inauguracji kursów zorganizowanych przez
Towarzystwo Studiów Baskijskich

inauguracji i zamknięciu kursu towarzyszyły wykłady, poświęcone - odpowiednio
- systematyce rytuałów występujących w kulturze ludowej i metodom etnologii,
oba wydane nakładem Towarzystwa w roku następnym (Frankowski 1920a;
1920b; Estornes Zubizarreta 1983, s. 111).
Bardzo interesującym świadectwem, przybliżającym atmosferę otaczającą
Frankowskiego, jest opublikowane wraz z pierwszym wykładem wystąpienie
Ángela de Apraiz, bodaj najważniejszej osobistości we władzach Towarzystwa,
jego głównego ideologa i sekretarza generalnego aż do 1936 roku. Prezentując

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

25

cele przyświecające organizatorom Kursów oraz osobę wybraną do prowadzenia
zajęć z etnografii i etnologii, mówił on do słuchaczy zgromadzonych w sali
Filharmonii w Bilbao:
Było wielkim pragnieniem Towarzystwa Studiów Baskijskich, w końcu zrealizowanym, żeby
[Eugeniusz] Frankowski pobył wśród nas przez dłuższy czas i żeby nam pozwolił - przystając na
inicjatywę dr [Telesforo de] Aranzadi - opublikować któryś z tych nie wydanych skarbów, jakie
posiada, na temat najgłębszych pokładów życia naszego ludu. Ale przede wszystkim, żeby oddał
kulturze baskijskiej nieocenioną przysługę, kształcąc ludzi - tak bardzo jej potrzebnych - na tym
oto kursie, właśnie się zaczynającym, który ma trwać przez cały przyszły tydzień, a swe najlepsze
spełnienie osiągnie w wyprawach badawczych, jakie za kilka miesięcy odbędzie w naszym kraju
Pan Frankowski razem z uczniami, którzy zechcą mu towarzyszyć.
Jestem pewny, że to wystarczy, abyście już teraz okazywali mu swą wdzięczność; potem zdobędzie
wasze uznanie zarówno rzetelnością pracy, jak i nadzwyczajną umysłowością. Od poniedziałku
najlepsi spośród was - młodzież, studenci, nauczyciele i nauczycielki, duchowni i artyści - będą
uczniami szkoły etnografii, zgodnie z pragnieniem naszego Towarzystwa, które jest własnością
wszystkich i wszystkim służy (Apraiz 1920, s. I V - V ) .

Nic nie wiadomo o zapowiadanych przez Apraiza na rok 1920 nowych
badaniach terenowych Frankowskiego w Kraju Basków. Możliwe, że nie doszły
do skutku wobec konieczności dokończenia pracy o stelach nagrobnych i bliskiej
perspektywy wyjazdu z Hiszpanii. Bez echa pozostała też prośba o przygotowa­
nie jakiegoś tekstu dotyczącego tamtejszej kultury ludowej, który chciało wydać
Towarzystwo Studiów Baskijskich.

OKRES M I Ę D Z Y W O J E N N Y

Po powrocie do Polski późną jesienią 1920 roku E. Frankowskiego cał­
kowicie pochłonęły sprawy krajowe. Jego stricte iberystyczne i baskologiczne
zainteresowania zeszły na daleki plan i stan taki trwał do końca lat dwu­
dziestych. Pewna zmiana nastąpiła w 1929 roku, wtedy bowiem po raz pierw­
szy po długiej przerwie odwiedził ponownie Kraj Basków. Według wszelkiego
prawdopodobieństwa była to francuska część tego kraju - Gaskonia.
W odniesieniu do całego okresu międzywojennego posiadamy nadzwyczaj
skąpą wiedzę. Wprawdzie na temat chronologii i miejsca ówczesnych badań
wypowiadano się dość często i zawsze w trybie oznajmującym, jednak z reguły
bez wskazania źródeł i ustosunkowania się do innych wersji. W tej sytuacji za
jedyną wiarygodną wskazówkę uznać należy zapis w sygnowanym życiorysie
z marca 1950 roku, gdzie w części poświęconej „Naukowym badania tereno­
wym i muzealnym" czytamy: „W miesiącach letnich 1929, 1930, 1932, 1935
prowadziłem badania uzupełniające w Kraju Basków w Hiszpanii i Francji".
Mowa jest z pewnością o badaniach terenowych, gdyż osobno wymieniono
prace w muzeach etnograficznych w latach 1922-1938 „podczas wakacji let­
nich". Tutaj Portugalia, Hiszpania i Francja figurują obok Polski, Belgii,

�26

RYSZARD TOMICKI

Holandii, Anglii, Norwegii, Szwecji, Danii, Niemiec, Czechosłowacji, Węgier,
Austrii, Jugosławii, Bułgarii, Grecji, Turcji i Egiptu .
Generalne pytanie, kiedy i na jaki temat prowadzone były badania terenowe
i muzealne w Hiszpanii, Francji i Portugalii przed 1939 rokiem, musi na razie
pozostać otwarte. Dokładniejsze wiadomości mamy natomiast o uczestnictwie
E. Frankowskiego w kongresie baskijskim w 1930 roku. Fakt ten odnotowywano
w polskim piśmiennictwie, lecz konia z rzędem temu, kto na podstawie dotych­
czasowych doniesień ustali prawdziwą datę, nazwę i miejsce kongresu.
Ówczesny dyrektor Muzeum Etnograficznego w Warszawie i kierownik
Instytutu Etnologii na Uniwersytecie Poznańskim spędził rok 1930 na rozjaz­
dach. Jak wiadomo, uczestniczył w I I I Kongresie Słowiańskich Geografów
i Etnografów, 4-17 maja w Jugosławii (Fischer 1930a, s. 200). Następnie wziął
udział w X V Międzynarodowym Kongresie Antropologii i Archeologii Przed­
historycznej, połączonym z I V Sesją Międzynarodowego Instytutu Antropo­
logicznego, 21-30 września w Portugalii (Abramowicz 1991, s. 132-133;
Congresso 1931, s. 15, 28). Wcześniej, 28 sierpnia - 7 września, miał ponadto
reprezentować Polskę na I I Międzynarodowym Kongresie Sztuki Ludowej
w Belgii. Tam jednak nie dojechał; bawił za to w Hiszpanii .
Na ile można obecnie odtworzyć chronologię wydarzeń, miały one na­
stępującą kolejność. Najprawdopodobniej wkrótce po powrocie z Jugosławii
(maj 1930) Frankowski wyjechał do Hiszpanii na zaproszenie Pierre'a Parisa,
dyrektora Institut Français d'Espagne w Madrycie, i spędził w tym kraju
„kilka cudownych miesięcy [...] okres roku najbardziej upalny" (Frankowski
1931, s. 248). Czy to w Madrycie, czy gdziekolwiek akurat się znajdował,
dotarło do niego zaproszenie na V Kongres Studiów Baskijskich, mający się
odbyć 31 sierpnia - 8 września 1930 roku w mieście Vergara (prow. Guipúzcoa).
Frankowski przyjął zaproszenie i z powodu kolizji terminów musiał zrezygnować
z wyjazdu do Belgii. Po kongresie baskijskim zdążył natomiast udać się do
Portugalii. Stamtąd wrócił do Hiszpanii i jeszcze na początku października był
w Madrycie . Jak długo tam pozostał, nie wiadomo.
18

19

20

1 8

PME-MF: Życiorys Eugeniusza Frankowskiego, Poznań, 111-1950. W kwestii badań w Kraju
Basków podobną informację podał leksykon S. Łozy (1938, s. 180): „W 1929-1935 prowadził
badania w kraju Basków hiszpańskich", chociaż określenie terenu badań - wykluczające Francję
- j e s t mylące. Także W. Armon (1962, s. 156) pisał o powrocie Frankowskiego do zagadnień
iberystyki „w latach 1929-1935, kiedy w miesiącach letnich badał Basków". W późniejszym okresie
autor ten twierdził, że Frankowski kontynuował badania nad Baskami „głównie w miesiącach let­
nich w latach 1929-1930, 1932-1933, 1935, 1937-1938", zarówno w Hiszpanii, jak i Francji, przy
której dodał: „np. 1933" (Armon 1981, s. 26). Inne wersje, nie zawsze wspominające Basków,
a czasem obejmujące także Portugalię, podają: Wolski 1962, s. 249; Kutrzeba-Pojnarowa 1963, s. 431;
Dziekoński 1963, s. 564. Tarko 1987, s. 30.
Zob. sprawozdanie A . Fischera (1930b, s. 206). Mylił się M . Tarko (1987, s. 50, przyp. 19)
utrzymując, że na kongresie w Belgii „Frankowski wygłosił referat Sztuka ludowa w dawnych
i współczesnych widowiskach obrzędowych i teatralnych".
3 października 1930 roku w Madrycie datowana jest dedykacja na ofiarowanej mu odbitce
artykułu José Royo y Gómeza, El torno del Tajo en Toledo, Madrid 1929 (egzemplarz w zbiorach
prywatnych RT).
1 9

2 0

�27

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

Podstawowym źródłem wiedzy o V Kongresie Studiów Baskijskich jest
publikacja kongresowa, wydana dopiero w 1934 roku . Oprócz referatów,
wygłoszonych w trakcie sesji naukowej, zawiera ona szczegółową, bogato
ilustrowaną kronikę różnorodnych wydarzeń i imprez towarzyszących.
Zwyczajowo kongres był monotematyczny, tym razem poświęcono go sztuce
ludowej. Oficjalne otwarcie, uświetnione obecnością infanta Don Fernando,
nastąpiło w niedzielę, 31 sierpnia, przed południem. Tego samego dnia,
o godz. 20°°, zainicjowano cykl wystąpień naukowych. Zaszczyt ten przypadł
„znakomitemu polskiemu etnologowi", który wystąpił - jak odnotowano
w kronice - przed bardzo licznym audytorium (Congreso 1934, s. X X X ) . Referat
nosił tytuł Cuestiones generales acerca del arte popular vasco (Uwagi ogólne
o baskijskiej sztuce ludowej).
Tekst jest ciekawy z kilku powodów. Po pierwsze, pozwala stwierdzić, że
wspomniane wcześniej badania z 1929 roku musiały mieć miejsce we francu­
skiej części Kraju Basków, skoro Frankowski mówił w Vergarze:
21

Przyjąłem to zaproszenie z wielką radością, gdyż daje mi ono okazję do odnowienia dawnych
przyjacielskich więzi, jakie łączyły mnie z wieloma entuzjastami kultury narodu baskijskiego. Poza
tym pozwala mi znowu, po dziesięcioletniej nieobecności, przyjrzeć się na miejscu postępom
dokonanym w tej dziedzinie i podziwiać je (Frankowski 1934, s. 3).

Po drugie, tekst wyjaśnia okoliczności rezygnacji z kongresu w Belgii, gdyż
autor - mówiąc o nasilonym w ostatnich latach zainteresowaniu sztuka lu­
dową - stwierdził:
Przed kilkoma laty [w 1928 - RT] odbył się pierwszy Międzynarodowy Kongres Sztuki Ludowej
w Pradze. W roku bieżącym, w tej samej chwili, gdy toczą się obrady piątego Kongresu Studiów
Baskijskich poświęconego zagadnieniom sztuki ludowej, trwa drugi Międzynarodowy Kongres
w Belgii, w Antwerpii. Miałem zaszczyt być wyznaczony przez rząd mego kraju do udziału w nim
jako oficjalny przedstawiciel Polski. Oba kongresy odbywają się w jednym tygodniu. I ja wy­
brałem ten, który bardziej mnie interesuje i jest bliższy memu sercu (Frankowski 1934, s. 4).

Po trzecie, zasadnicza część referatu bynajmniej nie dotyczyła bezpośred­
nio baskijskiej sztuki ludowej, lecz poświęcona była prezentacji własnych po­
glądów na sztukę w ogóle, a w tym kontekście w szczególności na sztukę
ludową i sposoby jej badania. W istocie był to szkic teorii formy i emocji
w sztuce, pokrywający się z różnymi partiami opublikowanej wkrótce potem
w Polsce Sztuki ludowej (Frankowski 1932).
Po czwarte, tekst przynosi cenną informację o wykorzystywaniu materiałów
iberyjskich w innych opracowaniach, powstających w okresie międzywojennym:
W maju tego roku - mówił Frankowski - na drugim [sic!] Kongresie Etnografów Słowiańskich,
odbytym w Jugosławii, przedstawiłem referat o pewnych reliktach kulturowych u ludów, które
2 1

Jak się zdaje, żaden z moich poprzedników nie miał tej publikacji w rękach, co sprawiło, że
wszystkie bez wyjątku doniesienia na temat kongresu i udziału w nim E. Frankowskiego zawierają
poważne błędy. Nie ustrzegł się ich także J.M. Gómez Tabanera (1994, s. 331), umiejscawiając
kongres w San Sebastian zamiast w Yergarze.

�28

RYSZARD TOMICKI
22

uratowały się z potopu spowodowanego napływem Indoeuropejczyków . Między innymi, miałem
okazję mówić o baskijskich i kaukaskich layas, a także o skrzyżowaniu się podobnego do nich
narzędzia do uprawy roli z typem bardziej nowoczesnym, przystosowanym do zaprzęgu, na
wschodnim wybrzeżu Morza Bałtyckiego (Frankowski 1934, s. 17).

Po piąte, w tekście zajmującym (łącznie z ilustracjami) piętnaście stron
druku i podzielonym śródtytułami na kilka części, nieco ponad dwie strony
objęto śródtytułem „Sztuka ludu baskijskiego". Kryje się pod nim bardzo
interesujący zbiór refleksji i uwag nie tyle nawet o samej sztuce, ile o specyfice
kulturowej Kraju Basków oraz roli i zadaniach etnografów i etnologów w roz­
wiązywaniu tzw. problemu baskijskiego. Jeśli chodzi o sztukę, warto tu przy­
toczyć jedną opinię:
[...] aby móc mówić o sztuce ludu baskijskiego, konieczna jest znajomość jego życia we wszystkich
przejawach. Przed naszymi oczami musi się przewijać długi i bogaty w treści film o jego życiu.
Pozwoli on nam odkryć dwa autonomiczne cykle - jeden osobniczy, w który wyraża się istnienie
każdego pojedynczego człowieka [...], a drugi kolektywny, cykl roczny, w którym uczestniczą
wszyscy członkowie danej społeczności, odgrywając swoje role w grupach wiekowych i grupach
statusu, do jakich należą.
Wokół tych dwóch cyklów skupia się całe życie zbiorowe i indywidualne. Z nimi powiązane
są wszystkie rytuały i obyczaje ludu oraz jego sztuka. W zależności od stylu życia, określanego ze
swej strony przez warunki antropogeograficzne środowiska, zwyczaje obu wspomnianych cyklów
będą ulegać zróżnicowaniu [...]. Rolnictwo, pasterstwo i rybołówstwo to trzy główne zajęcia ludu
baskijskiego, a zarazem trzy różne pola eksterioryzacji jego sztuki (Frankowski 1934, s. 15-16).

Gdy czyta się te słowa, mając w pamięci wykaz opracowań zniszczonych
w 1944 roku, narzuca się myśl, że wiele, jeśli nie większość z owych prac była
realizaqą zarysowanego na kongresie w Vergarze projektu badawczego. Zapewne
powstawały one w ostatniej przewojennej dekadzie, gdyż nie ulega kwestii, że
badania we Francji w 1929 roku i pobyt w Hiszpanii w roku następnym
zapoczątkowały renesans iberystycznych studiów Frankowskiego. Świadectwem
są pojawiające się znowu duże publikacje z tego zakresu, zwłaszcza Regiony
Hiszpanii (1933), nawiasem mówiąc - dostarczone baskijskim przyjaciołom
i odnotowane przez nich w bardzo pochlebnym tonie (Garmendia 1933).

OKRES POWOJENNY

Ani niepowetowane straty czasu wojny, ani późniejsza konieczność po­
święcenia się głównie odbudowie zrujnowanych uczelni i muzeów nie skłoniły
E. Frankowskiego do zarzucenia dawnych zainteresowań. Istnieje na to wiele
dowodów, chociaż w latach 1945-1962 nie powstały już - jak się zdaje - żadne
nowe opracowania iberystyczne czy baskologiczne. Jedynym wyjątkiem, o ja­
kim wiadomo, był pewien referat, stanowiący ciekawą i nierozwiązaną do dziś
2 2

Mowa o referacie „Pochodzenie sochy nadbałtyckiej", wygłoszonym nie na drugim, lecz na
trzecim Kongresie Słowiańskich Geografów i Etnografów (Fischer 1930a, s. 200).

�IBÉRICA FRANKOWSCIAN A

29

zagadkę. Pierwszy poinformował o nim W. Armon w nawiązaniu do relacji
M . Frankowskiej o pracach zniszczonych w 1944 roku:
po wojnie E. Frankowski częściowo zrekonstruował swoją pracę o „arguisayolas", tzn. przygoto­
wał referat po baskijsku pt. Euskerasko argizaielak eta argiolak na V I Kongres Studiów Baskologicznych w Biarritz w 1948 r. Niestety, profesor z przyczyn od niego niezależnych nie mógł
się na ten kongres wybrać i nie wiadomo nawet, czy referat ten był odczytany, natomiast
wiadomo, że prace Kongresu nie zostały opublikowane (Armon 1981, s. 30).

Podobną wiadomość ogłosił później M . Tarko (1987, s. 47-48), według
którego był to referat „oparty na wynikach badań nad wierzeniami baskijskimi
pt. Euske rasko argizajolak eta argiolak (Baskijskie deski nagrobne), przygo­
towany na V I Kongres Studiów Baskijskich Eusko-Ikaskuntza w Bayonne
w 1948 r." T u autor podał odsyłacz do dokumentów z archiwum Uniwersytetu
im. A. Mickiewicza (sygn. 126/41/16) .
Dokumenty bywają mylące, nawet jeśli widnieje na nich podpis osoby,
której dotyczą, a nieraz kryją dodatkowo prawdziwe pułapki. Błąd, od którego
wypada rozpocząć komentarz do przytoczonych doniesień, pojawia się również
w archiwalnych dokumentach. Otóż Kongres Studiów Baskijskich, o którym
mowa, nie mógł być szóstym z kolei, gdyż ten odbył się w 1934 roku w Bilbao.
Siódmy, przygotowany na rok 1936, został odwołany z powodu wybuchu
w Hiszpanii wojny domowej, która niebawem spowodowała też zawieszenie
działalności Eusko Ikaskuntza, czyli Towarzystwa Studiów Baskijskich (Estomes
Zubizarreta 1983), reaktywowanego dopiero w 1978 roku (Estornes Zubizarreta
1994). We Francji, w latach czterdziestych, istniały natomiast baskijskie organiza­
cje i instytucje emigracyjne, wśród nich - działający na polu nauki Ikuska
Giza-Ikaskuntza/Baskijski Instytut Badawczy, założony w 1946 roku przez Jose
Miguela de Barandiarana (Arregi Azpeitia 1994), oraz Eusko Ikaskuntza
Lagunartea/Międzynarodowe Towarzystwo Studiów Baskijskich, któremu od
1947 roku także przewodniczył Barandiaran. W środowisku tym usiłowano
podtrzymać tradycję Kongresów Studiów Baskijskich. Do skutku doszły tylko
dwa - V I I w Biarritz (1948) i V I I P w Bayonne (1954), ten ostatni już po
powrocie Barandiarana do Hiszpanii (1953).
Szczęśliwym trafem zachowały się dwa listy J.M. de Barandiarana do
E. Frankowskiego wyjaśniające okoliczności wznowienia kontaktów między nimi
po I I wojnie. Treść listów, których transkrypcję i tłumaczenie podaję w Aneksie,
mówi sama za siebie, ale dla porządku stwierdzić należy, co następuje.
List wcześniejszy, pisany 20 sierpnia 1948 roku w Brukseli, to mały karteluszek, zapełniony kilkoma pospiesznymi zdaniami w trakcie obrad I I I Międzyna­
rodowego Kongresu Nauk Antropologicznych i Etnologicznych, na co wskazuje
wzmianka o ks. prof. Bolesławie Rosińskim, jednym z kilku uczestniczących
23

0

2 3

W aktach oznaczonych podaną sygnaturą znajduje się m. in. sygnowany Wykaz prac
drukowanych Prof. dr Eugeniusza Frankowskiego, Poznań, 1 I I I 1950, w którym - pod nr 53
- widnieje zapis: „Euskerasko argizaiolak eta argiolak /Na V I Kongres Studiów Baskijskich,
Eusko-Ikaskuntza w Bayonne/, 1948".

�30

RYSZARD TOMICKI
24

w kongresie Polaków (Tuwanówna 1948, s. 480) . Powyższy wniosek znajduje
pełne potwierdzenie w liście drugim, datowanym 23 sierpnia 1948 roku w Bayonne (Francja) i mającym bardziej oficjalny charakter. Napisano go na papierze
z nadrukiem: V I Congrès d'Études Basques, zawierającym błędną liczbę po­
rządkową, którą „przebito" maszynową czcionką na V I I . Do listu załączony
był francuskojęzyczny druk informacyjny z identycznym błędem (tym razem
nie poprawionym). Stąd zapewne wzięła się późniejsza omyłkowa numeracja
kongresu, powtarzająca się i w archiwaliach, i w poświęconych Frankowskiemu
publikacjach. Najważniejsze w obu listach jest wszakże co innego. Barandiarán
serdeczne zapraszał odnalezionego po latach kolegę do udziału w V I I Kongresie
Studiów Baskijskich, zwołanym na 12-19 września 1948 roku w Biarritz,
i zachęcał do przygotowania referatu na dowolny baskijski temat.
Z pewnością w odpowiedzi na to właśnie zaproszenie powstał tekst po­
święcony argizaiolak (podaję tu poprawną nazwę baskijską w liczbie mnogiej;
w shispanizowanej postaci przybiera ona formę argizaiolas). Praca nie była
całkiem nowa. Wiadomo, że Frankowski zaczął gromadzić materiały doty­
czące owych oryginalnych „świeczników" latem 1917 roku. Wspomina się
o nich w omawianym wcześniej protokóle z posiedzenia Królewskiego Hisz­
pańskiego Towarzystwa Historii Naturalnej, gdy mowa o rezultatach badań
nad zwyczajami i wierzeniami związanymi ze śmiercią:
o

o

Szczególne znaczenie ma [...] bogata kolekcja około 50-ciu naturalnej wielkości rysunków argi­
zaiolas [...], będących deskami o długości od 30 do 50 cm., w licznych przypadkach artystycznie
rzeźbionymi, przedstawiającymi ludzkie postaci, które to deski okręca się i owija woskowymi
świecami [Boletín 1917, s. 456].

Dwa lata później materiały polskiego badacza podziwiał i wychwalał
Á. de Apraiz (1919, s. VI), on sam zaś wymienił wtedy studium „Argizaiolas
vascas" jako jedno z czterech, będących w przygotowaniu (Frankowski 1919).
Nie doczekało się ono publikacji. Zgodnie ze świadectwem M . Frankowskiej,
gotowy artykuł na ten temat uległ zniszczeniu w 1944 roku.
W jakim stopniu możliwa była rekonstrukcja opracowania, choćby częś­
ciowa, w roku 1948? Czy wojenny kataklizm oszczędził jakąś część dokumen­
tacji, która ułatwiłaby rekonstrukcję? Pewne jest - jak słusznie stwierdził
W. Armon - że Frankowski do Biarritz nie wyjechał, a materiałów kongreso­
wych nie wydano. Jedyny napisany po wojnie tekst iberystyczno-baskologiczny
przepadł bez śladu, tak jakby powstał w jednym egzemplarzu (wysłanym na
kongres), bez brudnopisów i kopii, chociaż inny niepublikowany referat z tego
samego roku zachował się w dwóch wersjach i paru kopiach .
25

2 4

J.M. de Barandiaran wygłaszał podczas tego kongresu referat o aktualnym stanie badań
prehistorycznych w Kraju Basków (Comas 1956, s. 198).
Mam na myśli referat „Stan i zadania etnografii polskiej", wygłoszony podczas X X I I I Walnego
Zgromadzenia Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, 9-10 kwietnia 1948 w Krakowie (zob.
Dfelimat] 1948, s. 452), a następnie przeredagowany i datowany ostatecznie 5 maja 1948 roku
(obie wersje z kopiami w zbiorach prywatnych RT).
2 5

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

31

Nie można przewidzieć, co w przyszłości ujawnią zasoby archiwalne, te
nieuporządkowane, i być może te jeszcze niedostępne. Dopóki nie uzyskamy
nowych źródeł wiedzy, wiele kwestii związanych z zaginionym tekstem pozo­
stanie zagadką. Po pierwsze, zaproszenie Barandiarana nadeszło bardzo późno,
pozostawiając Frankowskiemu najwyżej dwa tygodnie na przygotowanie refera­
tu. Czyżby tekst istniał w jakiejś postaci już wcześniej? A może został wysłany po
terminie, z nadzieją na druk w materiałach kongresowych? Po drugie, zastanawia
wybór języka baskijskiego jako konferencyjnego medium i to na przekór
sugestiom Barandiarana, który proponował przede wszystkim francuski lub
ewentualnie hiszpański. Wbrew pozorom, posługiwanie się euskerą nie było
konieczne, żeby „korespondować z uczonymi baskijskimi oraz samodzielnie
prowadzić badania terenowe wśród Basków" (Armon 1981, s. 26), a pod­
czas naukowych kongresów wystąpienia w tym języku były prawdziwą rzad­
kością. Możliwe jednak, że w zamyśle autora tekst miał być czymś więcej niż
zwykłym referatem. Po trzecie, duży kłopot stanowi tytuł, znany z różnych
źródeł w zasadniczo jednakowej postaci: Euskarazko argizaiolak eta argiolak .
Konsultacja dokonana w Towarzystwie Studiów Baskijskich w San Sebastian
wykluczyła możliwość sensownego odczytania pierwszego wyrazu (znaczą­
cego „po baskijsku, w euskera") w powiązaniu z pozostałymi. Zasugero­
wano jako prawdopodobną wersję Euskal argizaiolak eta argiolak („Baskijskie
argizaiolak i świece wotywne") . Skąd ów błąd i jaki tytuł nosił faktycznie tekst
posłany Barandiaranowi?
Na koniec krótkiego komentarza wymaga postawione wyżej pytanie: czy
referat mógł być oparty na ocalałych, choćby szczątkowych materiałach?
Domniemanie, że jakimś cudem uniknęła zagłady część dokumentacji z badań
terenowych na Półwyspie Iberyjskim i w Gaskonii, brzmi jak pobożne życzenie.
To prawda. Mimo wszystko, możliwości takiej nie należy z góry wykluczać.
Pierwszą, bardzo wątłą poszlaką w tej sprawie są dwie prywatne fotografie,
wykonane w Hiszpanii przed rokiem 1920 i zachowane oddzielnie w spuściznach
E. Frankowskiego i M . Frankowskiej . Nie są one zresztą jedynymi prywatnymi
zdjęciami, jakie przetrwały wojnę. Słabość poszlaki jest oczywista, istnieje
bowiem bardzo duże prawdopodobieństwo, że fotografie zostały wyniesione
z Warszawy jesienią 1944 roku, podobnie jak spora liczba przedwojennych,
osobistych dokumentów zachowanych w jednej lub drugiej spuściźnie. Takie
rzeczy zazwyczaj zabierali ze sobą ludzie, którzy opuszczając Warszawę nie
wiedzieli czy kiedykolwiek wrócą do swych domów.
26

27

28

2 6

Zob. też PME-MF, Materiał do odpowiedzi na ankietę I Kongresu Nauki (rkpis sprzed 1951 r.).
Konsultacji udzieliła mi za pośrednictwem poczty elektronicznej p. Eva Nieto (Eusko Ikaskuntza,
eu-sev @ sc.ehu.es).
W Polsce dotychczas ich nie publikowano, niemniej jednak były znane. Jedna z fotografii
ilustruje szkic biograficzny autorstwa M . Frankowskiej, włączony do reedycji Hórreos... z 1986 roku,
druga ilustruje biogram E. Frankowskiego w monumentalnej Enciclopedia General Ilustrada del País
Vasco (Arozamena Ayala 1982) oraz historię Towarzystwa Studiów Baskijskich pióra Idoii Estornés
Zubizarrety (1983, s. 112). Reprodukcję pierwszej z nich zamieszczam w niniejszym artykule (ryc. 1).
2 7

2 8

�32

RYSZARD TOMICKI

Poszlaką drugą, o wiele poważniejszą, jest ocalona z wojennej pożogi
cząstka iberystycznego księgozbioru E. Frankowskiego, obejmująca niektóre
publikacje z lat 1914-1920, a także późniejsze, często opatrzone dedykacjami,
zaświadczającymi niezawodnie o ich pochodzeniu. Jakkolwiek to, co się za­
chowało, stanowi nikły w istocie ułamek dawnej iberystycznej biblioteki, nie­
mniej jednak gdzieś, bliżej nieznanym sposobem uniknęły zniszczenia odbitki
własnych artykułów, parę książek i numerów czasopism, prace kilku hiszpań­
skich i portugalskich znajomych i przyjaciół.
Trzecią poszlaką, a zarazem ogromną niespodzianką, są odnalezienie wśród
archiwaliów przechowywanych w PME w Warszawie trzy fotografie wykonane
przez E. Frankowskiego w 1916 roku w Fuenterrabia (prow. Guipúzcoa). Jak już
miałem okazję wspomnieć, wszystkie przedstawiają - w różnych ujęciach - ubiór
tzw. sorory. Dokładniej rzecz biorąc, są to pozytywowe odbitki przeznaczone dla
archiwum Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, opisane w 1952 roku przez
osobę dysponującą informaqami uzyskanymi od autora fotografii. Samo pośred­
nictwo, jak również czas powstania opisu, nie pozwalają wprawdzie wykluczyć
jakiejś omyłki, na przykład w datowaniu, ale ewentualny błąd nie mógł być zbyt
wielki. Nie ma więc wątpliwości, że przynajmniej te trzy fotografie, dokumentu­
jące badania z lat 1914-1920, przetrwały wojnę w postaci pozytywów i/lub
negatywów, z których później wykonano odnalezione odbitki. W chwili obecnej
niewiele więcej można na ten temat powiedzieć. Ewentualność, że unikatowe
fotografie należały do większego zbioru, dostępnego jeszcze w latach pięćdziesią­
tych, potem zaś zaginionego lub po prostu zapomnianego, jest niezwykle
kusząca. Trwające poszukiwania powinny tę kwestię wyjaśnić.
Co jeszcze zawierają archiwa? Umiarkowanym optymizmem napawa fakt,
że systematyczna kwerenda została dopiero zapoczątkowana.
Warszawa - Casa Nuria, maj-czerwiec 2000 r.

�33

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

ANEKS
Listy José Manuela de Barandiárana do Eugeniusza Frankowskiego z 1948 r. (Archiwum Pań­
stwowego Muzeum Etnograficznego w Warszawie, spuścizna Eugeniusza Frankowskiego, mate­
riały nieuporządkowane)
I
Bruxelles, 20 de agosto de 1948
Sr. Frankowski (Eugeniusz)
Varsovia
M i distinguido amigo:
Después de tantos anos en que no he sabido ninguna noticia de V., ahora el Prof. Rosiński
me ha informado de Vd. que continúa en Varsovia. Estas noticias me han llenado de alegría.
Del 12 al 19 del próximo mes de Septiembre se celebrará el V I I Congreso de Estudios Vascos.
Mucho nos honraría un trabajo de V. en la sección de Etnología y mucho más la presencia de V d .
como en el Congreso de Estudios Vascos de Vergara. Nous vous payerions los gastos, si viniese
a darnos una pequeña conferencia. Le saluda su atte. s. y a.
29

José Miguel de Barandiarán

*
Bruksela, 20 sierpnia 1948 r.
Pan Frankowski (Eugeniusz)
Warszawa
Wielce Szanowny Przyjacielu:
Po tylu latach, podczas których nic o Panu nie wiedziałem, teraz prof. Rosiński poinfor­
mował mnie, że jest Pan nadal w Warszawie. Wiadomości te sprawiły mi ogromną radość.
W dniach od 12 do 19 najbliższego września odbędzie się V I I Kongres Studiów Baskijskich.
Dużym zaszczytem byłby dla nas Pański tekst do sekcji etnologicznej, a jeszcze większym Pana
obecność, tak jak na Kongresie Studiów Baskijskich w Vergarze. Nous vous payerions koszty, jeżeli
przyjedzie Pan dać nam jakiś mały odczyt. Z pozdrowieniami, Pański oddany sługa i przyjaciel
José Miguel de Barandiarán
II
V I I Congrés d'Études Basques
Secretariat:
5, Place Louis-Pasteur

Bayonne, le 23 Aout 1948

Sr. Don Eugeniusz Frankowski
POZNAŃ
M i distinguido amigo:
Hace mucho tiempo que había perdido mi contacto con usted hasta el punto de ignorar la
dirección para poder reanudar nuestras antiguas relaciones. Ahora, con motivo del Congreso de
2 9

Ks. Bolesław Rosiński (1884-1964), antropolog fizyczny, w 1948 r. profesor Uniwersytetu
Warszawskiego (zob. Brzozowski 1989-1991).

�34

RYSZARD TOMICKI

Antropología y Etnologia que hemos celebrado en Bruselas, varios polacos que han asistido
a dicha asamblea me han enterado de que Vd. está de profesor en esa Universidad de Poznan.
Esto me ha animado a escribirle unas líneas a fin de informarle a Vd. de que en el próximo mes
de septiembre (del 12 al 19) se celebra el V I I Congreso de Estudios Vascos, en Biarritz. Es la
Sociedad Internacional de Estudios Vascos quien organiza este Congreso. Como presidente que
soy de dicha sociedad me es grato invitarle a Vd. a que nos envíe alguna comunicación relativa
a alguno de los temas vascos sobre los cuales Vd. hizo no pocos estudios. Su trabajo nos honraría
a todos y no puede Vd. figurarse la alegría con que sería acogido por los congresistas. Podía V d .
hacer su trabajo en lengua francesa o, si lo prefiere, en la española. Le invito además a que asista
Vd. personalmente a nuestro congreso de Estudios Vascos y así podría V d . leernos su trabajo,
largo o corto, como conferencia general en el Congreso. En caso de que viniera Vd. a Biarritz, los
gastos de su alojamiento durante los días del Congreso correrían de nuestra cuenta
A ver, pues, si se anima Vd. a venir a esta nuestra tierra que le dará a Vd. ocasión de renovar
las impresiones ya antiguas de sus andanzas por acá.
Esperando será bien acogida mi invitación, quedo de Vd. atto. servidor y amigo
o

José Miguel de Barandiarán
Presidente de la Sociedad
Internacional de Estudios Vascos.

*
V I I Congrés d'Études Basques
Secrétariat:
5, Place Louis-Pasteur

Bayonne, le 23 Aout 1948

Pan Eugeniusz Frankowski
POZNAŃ
Wielce Szanowny Przyjacielu:
Minęło wiele czasu odkąd straciłem kontakt z Panem do tego stopnia, że nie znałem nawet
adresu, aby m ó c wznowić nasze dawne stosunki. Obecnie, przy okazji Kongresu Antropologii
i Etnologii, który odbyliśmy w Brukseli, dowiedziałem się od uczestniczących w tym zgromadze­
niu Polaków, że jest Pan profesorem na Uniwersytecie Poznańskim. To zachęciło mnie do
napisania paru słów, aby powiadomić Pana, że w najbliższym miesiącu wrześniu (od 12 do 19)
odbywa się V I I Kongres Studiów Baskijskich w Biarritz. Organizatorem Kongresu jest Między­
narodowe Towarzystwo Studiów Baskijskich. Jako aktualny przewodniczący Towarzystwa, mam
przyjemność zaprosić Pana do przesłania nam referatu na jeden z tematów baskijskich, których
badaniu poświęcił Pan niemało czasu. Pański tekst byłaby dla nas wszystkich zaszczytem i nie
wyobraża Pan sobie radości z jaką zostanie przyjęty przez uczestników kongresu. Mógłby Pan
przygotować swoją pracę w języku francuskim albo, jeśli Pan woli, po hiszpańsku. Zapraszam
Pana także do osobistego udziału w naszym Kongresie Studiów Baskijskich, wtedy bowiem
mógłby Pan odczytać nam swój tekst, większy czy mniejszy, jako wykład na posiedzeniu plenar­
nym Kongresu. Jeśli Pan przyjedzie do Biarritz, koszty zakwaterowania w czasie trwania Kon­
gresu zostaną pokryte przez nas.
M a m nadzieję, że zdecyduje się Pan przybyć do naszego kraju, co stworzy okazję do od­
nowienia dawnych już wrażeń z Pańskich wędrówek po tej ziemi.
Oczekując życzliwego przyjęcia mego zaproszenia, pozostaję Pana oddanym sługą i przyjacielem
José Miguel de Barandiarán
Przewodniczący Międzynarodowego
Towarzystwa Studiów Baskijskich

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

35

LITERATURA
A f r o z a m e n a ] A [ y a l a ] A . 1982, Frankowski Eugeniusz, [w:] Enciclopedia General Ilustrada
del País Vasco. Cuerpo A. Diccionario Enciclopédico Vasco, vol. X I V , San Sebastián, s. 158.
A b r a m o w i c z A . 1991, Historia archeologii polskiej. XIX i XX wiek, Warszawa-Łódź.
A g u i r r e B a z t á n , 1986, Etnografía y folklore en el País Vasco y Navarra, [w:]. Á. Aguirre Baztán
(ed.), La antropología cultural en España. Un siglo de antropología, Barcelona, s. 107-131.
A p r a i z Á. de 1920, Discurso preliminar, [w:] Frankowski 1920a, s. I - V .
A r m ó n W. 1962, Eugeniusz Frankowski, Z Otchłani Wieków, R. 28, z. 2, s. 155-157.
- 1981, Eugeniusz Frankowski (1884-1962) jako badacz Półwyspu Iberyjskiego, [w:] Pol­
skie badania obcych kultur ludowych. Materiały z konferencji we Wrocławiu w dniach 25-26
listopada 1978 r., Wrocław, s. 23-31.
A r r e g i A z p e i t i a G. 1994, Ikuska. Giza-Ikaskuntza, Instituto Vasco de Investigaciones, I n ­
stituí Basque de Recherches (Sare, Basses-Pyrénées, Francia, 1946-1951), [w:] Ortiz
García, Sánchez Gómez (eds.) 1994, s. 398-399.
B a r a n d i a r á n I r i z a r L . de 1989, Cartas a José Miguel de Baradiarán (Primera etapa,
1915-1936), prólogo de J. Caro Baroja, Donostia/San Sebastián.
- 1992, Barandiarán. Patriarca de la cultura vasca, Madrid.
Boletín 1917, Boletín de la Real Sociedad Española de Historia Natural, t. 17 (8).
B r z o z o w s k i S.M. 1989-1991, Rosiński Bolesław, [w:] Polski słownik biograficzny, t. 32, Wrocław-Warszawa-Kraków, s. 89-92.
B u r s z t a J., F r a n k o w s k a M . 1981, Frankowski Eugeniusz, [w:] Wielkopolski słownik bio­
graficzny, Warszawa-Poznań, s. 186-187.
C o m a s J. 1956, Historia y bibiiografía de los Congresos Internacionales de Ciencias Antropológi­
cas: 1865-1954, México.
Congreso 1934, V Congreso de Estudios Vascos. Recopilación de los trabajos de dicho Congreso,
celebrado en Vergara del 31 de Agosto al 8 de Septiembre de 1930 acerca de temas de Arte
Popular Vasco, San Sebastián.
Congresso 1931, O X V Congresso Internacional de Antropologia e Arqueología Prehistórica
em Coimbra e Porto, Trabalhos da Sociedade Portuguesa de Antropologia e Etnologia,
t. 5(1), s. 5-35.
C o r r e i a V . - patrz V. C. 1917
D [ e l i m a t ] T. 1948, Wyciąg protokółu z X X I I I Walnego Zgromadzenia Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego, Lud, t. 38:1947 (wyd. 1948), s. 451-457.
D z i e k o ń s k i T. 1963, Prof. dr Eugeniusz Frankowski, Lud, t. 48: 1962 (wyd. 1963), s. 563-570.
E g u r e n E. de 1922, El hórreo en el País Vasco, Revue Internationale des Études Basques, 1.13,
s. 102-106.
E s t o r n é s Z u b i z a r r e t a I . 1983, La Sociedad de Estudios Vascos. Aportación de Eusko-Ikaskuntza a la cultura vasca (1918-1936), Bilbao.
- 1990, La construcción de una nacionalidad vasca: el autonomismo de Eusko-Ikaskuntza
(1918-1931), San Sebastián.
- 1994, Sociedad de Estudios Vascos. Eusko-Ikaskuntza (País Vasco y Navarra,
1918-1936; 1978- ), [w:] Ortiz García, Sánchez Gómez (eds.) 1994, s. 649-652.
F e r n á n d e z de l a P u e n t e y G ó m e z F'. 1953, Condecoraciones españolas. Ordenes, cruces
y medallas civiles, militares y nobiliarias, Madrid.
F i s c h e r A . 1930a, I I I Zjazd Słowiańskich Geografów i Etnografów w Jugosławii 1930, Lud,
t. 29, s. 198-201.
- 1930b, I I Międzynarodowy Kongres Sztuki Ludowej, Lud, t. 29, s. 206-209 [podpisane A.FJ.
F r a n k o w s k a M . 1973, Etnografia polska po I I wojnie światowej (1945-1970), [w:] M . Terlecka
(red.), Historia etnografii polskiej, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk, s. 193-270.
- 1986, Semblanza biográfica de Eugeniusz Frankowski (1884-1962), [w:] Frankowski 1986,
s. 16-24.

�36

RYSZARD TOMICKI

F r a n k o w s k i E. 1916, Estudios etnológicos: Los signos quemados y esquilados sobre los animales
de tiro de la Península Ibérica, Madrid (Memorias de la Real Sociedad Española de
Historia Natural, T.X, Memoria 5 , s. 267-310).
- 1918a, Hórreos y palafitos de la Península Ibérica, Madrid (Junta para Ampliación de
Estudios e Investigaciones Científicas, Comisión de Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas, Memoria núm. 18).
- 1918b, As cabaceiras de sepultura e as suas transformacoes, Lisboa (odb. z Terra Portuguesa, 1918, nr 25-26).
- 1919, Polonia y su misión en Europa, Madrid.
- 1920a, Sistematización de los ritos usados en las ceremonias populares. Discurso preliminar por Á. de Apraiz, San Sebastián.
- 1920b, Los métodos de la etnología, San Sebastián.
- 1920c, Estelas discoideas de la Península Ibérica, Madrid (Junta para Ampliación de
Estudios e Investigaciones Científicas, Comisión de Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas, Memoria núm. 25).
- 1925, Hiszpanka, Naokoło Świata, nr 16, szpalty 85-116.
- 1928, Eugeniusz Frankowski [szkic autobiograficzny i bibliografia], [w:] Kronika Uniwer­
sytetu Poznańskiego za rok szkolny 1927/28..., Poznań, s. 109-113.
- 1932, Sztuka ludowa, [w:] Wiedza o Polsce. T. I I I , Warszawa, s. 345-416.
- 1933, Regiony Hiszpanii, Poznań.
- 1934, Cuestiones generales acerca del arte popular vasco, [w:] V Congreso de Estudios Vascos.
Recopilacifn de los trabajos de dicho Congreso, celebrado en Vergara del 31 de Agosto al 8 de
Septiembre de 1930 acerca de temas de Arte Popular Vasco, San Sebastián, s. 3-17.
- 1986, Hórreos y palafitos de la Península Ibérica, ed. de J. M . Gómez Tabanera, Madrid.
- 1989, Estelas discoideas de la Península Ibérica, ed. de J. M . Gómez Tabanera, Madrid.
G a r m e n d i a P. 1933, [Rec.:] E. Frankowski, Regiony Hiszpanii, Poznań 1933, Revista Inter­
nacional de los Estudios Vascos, Ano 27, t. 24 (3), s. 497.
G ó m e z T a b a n e r a J . M . 1986a, Ante la reimpresión facsimilar de „Hórreos y palafitos de la
Península Ibérica" de Eugeniusz Frankowski, [w:] Frankowski 1986, s. 7-15.
- 1986b, Estructuras palafíticas y arquetipos culturales, [w:] Frankowski 1986, s. 299-410.
- 1994, Frankowski Eugeniusz, [w:] Ortiz García, Sánchez Gómez (eds.) 1994, s. 329-332.
K l i m a s z e w s k a J., K u t r z e b a - P o j n a r o w a A . 1959, Działalność uniwersyteckich katedr
etnografii w Polsce w latach 1945-1956, Etnografia Polska, t. 2, s. 59-107.
K u t r z e b a - P o j n a r o w a A . 1963, Wspomnienie o profesorze Eugeniuszu Frankowskim
21 X I 1884 - 8 I I 1962, Etnografia Polska, t. 7, s. 425-439.
- 1977, Eugeniusz Frankowski, [w:] tejże, Kultura ludowa i jej badacze. Mit i rzeczywistość,
Warszawa, s. 92-105.
K u t r z e b i a n k a A . 1948, Rozwój etnografii i etnologii w Polsce, Kraków.
K w a ś n i e w s k i K . , T r z e c i a k o w s k i L . (red.) 1981, Polacy w historii i kulturze krajów
Europy Zachodniej. Słownik biograficzny, Poznań.
Ł o z a S. (red.) 1938, Czy wiesz kto to jest?, Warszawa.
M a n t e r o l a A l d e k o a A . 1994, Barandiarán Ayerbe, José Miguel de, [w:] Ortiz García,
Sánchez Gómez (eds.) 1994, s. 132-137.
M e n d o z a F. de 1921, Comentando a Frankowski: Discos funerarios en el país vasco, Euskalerriaren Alde, Año 11, núm. 205, s. 19-23.
M o s z y ń s k i K . 1948, Stan i zadania etnografii polskiej, Lud, t. 38:1947 (druk: 1948),
s. 210-228.
O l s z e w s k a - D y o n i z i a k B. 1996, Zarys antropologii kultury, Kraków.
O r t i z G a r c í a C , S á n c h e z G ó m e z L . Á . (eds.) 1994, Diccionario histórico de la antropo­
logía española, Madrid.
S a w i c k i P. 1995, Polacy a Hiszpanie. Ludzie, podróże, opinie, Wrocław.
Seco M . , A n d r é s O., R a m o s G. 1999, Diccionario del español actual, t. 2, Madrid.
a

�37

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

S o k o l e w i c z Z. 1973, Miejsce etnografii polskiej w nauce obcej (do 1939 r.), [w:] M . Terlecka
(red.), Historia etnografii polskiej, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk, s. 169-191.
T a l k o - H r y n c e w i c z J. 1920, [Rec.:] E. Frankowski, Hórreos y palafitos de la Península
Ibérica, Madrid 1918, Wiadomości Archeologiczne, t. 5 (3-4), s. 238-239.
T a r k o M . 1987, Badania etnograficzne Eugeniusza Frankowskiego. Zasięg, problematyka,
metody, Etnografia Polska, t. 31 (2), s. 27-59.
T u w a n ó w n a J. 1948, Kongres Nauk Antropologicznych i Etnologicznych, Bruksela 15-23
sierpnia 1948, Lud, t. 38:1947 (druk: 1948), s. 479-480.
V. C. [V. C o r r e i a] 1917, O Museu Etnográfico de San Sebastian, Terra Portuguesa. Revista
Ilustrada de Arqueología Artística e Etnografia, Anno 2 , n 17-20, s. 170.
W ę d k i e w i c z S. 1938, Zaniedbana dziedzina humanistyki. Znajomość języków i literatur iberyj­
skich za granicą a w Polsce, Kraków 1928 (odb. z Przeglądu Współczesnego, nr 73-74,
maj-czerwiec 1928).
W o l s k i K . 1962, Eugeniusz Frankowski, 1884-1962, Polska Sztuka Ludowa,^. 16, nr 4, s. 249-251.
o

o s

RYSZARD TOMICKI

IBÉRICA F R A N K O W S C I A N A . CONTRIBUTION TO T H E PROBLEM
OF EUGENIUSZ FRANKOWSKI'S INTEREST I N T H E BASQUE F O L K C U L T U R E
Summary
Eugeniusz Frankowski (1884-1962) was always and remains till now the one and only expert
in Iberian cultures among Polish ethnologists.
While staying in Spain in the years 1914-1920 he started successfully his scholarly activity
and career which soon secured him an outstanding position among Polish ethnologists, especially
in the years 1918-1939. Still, his studies and field researches which he carried out on the Iberian
Peninsula and published in Spain and Portugal and which made him famous in both countries are
hardly known i n Poland. I t is, first of all due to the fact that the basic stock of his materials (field
records, big library and a great number of unpublished manuscripts from the 1930s, which were
to be published later in Polish) got destroyed in 1944 by German occupants in Warsaw.
The article presents the effects of the author's investigations carried out in Spain in 1998 and
in Poland. I t is meant the first step to systematic description and analysis of the Frankowski's
works on folk culture of the Basques in Spain and France and his cooperation with the Basque
scholars. A t the beginning the author describes the materials and manuscripts destroyed during
the war. He tries to reconstruct chronology and the scope of subjects of Frankowski's field
researches among the Basques. Then he discusses the Polish ethnologist's connections with the
Society for Basque Studies, he also tries to find what was left from Frankowski's Basque concern
in his scholarly work after World War I I . Two letters written by José Miguel de Barandiarán to
the Polish ethnologist in 1948 and found recently are published here for the first time.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7022" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7002">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fded2b62cf07f222cfa165507a14f7f8.pdf</src>
        <authentication>b09a9b9c625c37d1049ea0dd8a7b3cee</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83645">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1661</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83648">
                <text>2000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83650">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1536</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83652">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83654">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44, s.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83656">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83658">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83660">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83662">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83664">
                <text>INSTYTUT ARCHEOLOGII I ETNOLOGII
POLSKIEJ AKADEMII NAUK

ETNOGRAFIA POLSKA
XLIV
Zeszyt 1-2

Warszawa
2000

�REDAKTOR: IWONA KABZIŃSKA

Członkowie Rady Redakcyjnej: Wanda Paprocka, Mirosława Drozd-Piasecka,
Andrzej Woźniak, Dagnosław Demski

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, Al. Solidarności 105
Email: red.etno@iaepan.edn.pl

Koncepcja okładki: Iwona Kabzińska, Łukasz Smyrski

Zdjęcie na okładce przedstawia kobiety spożywające posiłek
w czasie rytualnej ofiary Kurban, Bułgaria (1990).
(Fot. Łukasz Smyrski)

Tłumaczenia streszczeń angielskich: Anna Kuczyńska-Skrzypek

Korekta: Redakcja i Autorzy

Wydanie publikacji zostało dofinansowane
przez Komitet Badań Naukowych

Etnografia Polska © Copyright 2000. All Rights Reserved
All papers, photos and cover are copyright to their authors and to Etnografia Polska

Etnografia Polska is regularly indexed in the International Bibliography of the Social Sciences;
in IBZ-CD-ROM; IBR-International Bibliography ofBook Reviews of Scholarly Literature;
IBR - CD-ROM

Printed in Poland

PL ISSN 0071-1861

Skład i druk: Zakład Wydawniczy Letter Quality
Warszawa, ul. Brylowska 35/38, tel. 6314518, 631 41 37, 0 605 115 592
Drukarnia: PUIP, Jachranka 94
Zam. nr 45. Objętość ark. wyd. 20. Nakład 420 egz. Papier offset 80 g

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Część I
Barbara Olszewska-Dyoniziak - Co to jest postmodernizm w antropologii?
Postmodernism in anthropology - what does it mean?
Ryszard T o m i c k i - IbéricaFrankowsciana. Przyczynki do zainteresowań Eugeniusza
Frankowskiego baskijską kulturą ludową
Ibérica Frankowsciana. Contribution to the problem of Eugeniusz Frankowski's interest
in the Basque folk culture
I w o n a K a b z i ń s k a - Między grupą etniczną a narodem
Between ethnic group and nation
K a t a r z y n a W r z e s i ń s k a - Problem mniejszości białoruskiej w publicystyce konser­
watystów poznańskich w latach 1918-1939
The problem of the Belarussian minority in Poland in the publications of the Poznań
conservatives in the years 1918-1939
D a g n o s ł a w Dem ski - „Najważniejsze, żeby pamiętać..." Cmentarz jako źródło do
badań tożsamości zbiorowej mieszkańców wsi na Białorusi i ich wyobrażeń na temat
śmierci
"Most important is to remember..." Cemetery as a source for research on collective
identity and representations of death. The case of a village community in Belarussia
Agata W i ś n i e w s k a - Proces kształtowania się i rozwoju tożsamości etnicznej mieszkań­
ców Wierszyny (Syberia środkowa)
Formation and development of ethnic identity of the inhabitants of the village of
Wier szyna (central Siberia)
A n n a Z i e l i ń s k a - Ziemiaństwo polskie w Republice Litewskiej wobec języka polskiego
(okres międzywojenny). Uwagi wstępne
Polish landed gentry in the Republic of Lithuania and their attitude to Polish language
R a f a ł Beszterda - Rodzina Szulców
The Szulc family

5
14
15
37
39
60
63
78

79
97
99
114
115
124
125
138

Część II
Anna U r b a ń s k a - Kult bohatera religijnego na przykładzie świętego Wojciecha . . .
Cult of religious hero. The case of St. Adalbert
Magdalena P r o s i ń s k a - Papież chodzi po Podhalu
Wanders Holy Father in Podhale
J a r o s ł a w K o l c z y ń s k i - Ofiara z człowieka. Wspomnienie trzech wydarzeń z końca
XIX i początków XX wieku w podgórskich wsiach w Polsce
Human sacrifice. Memory of three events from the end of the \9 and the beginning of
the 20 century in the villages in southern Poland

139
154
155
170
173

tk

iA

190

ARTYKUŁ RECENZYJNY, RECENZJE I OMÓWIENIA
A n d r z e j W o ź n i a k - Czasopismo kaukaskiej Polonii
Urszula Kaczmarek, Na węgierskiej ziemi. Rzecz o Polonii węgierskiej, Poznań 1999,
— ss. 256 - Iwona Kabzińska
10

193
197

�Barbara Olszewska-Dyoniziak, Antropologia totalitaryzmu europejskiego XX wieku,
Wrocław 1999, Atla 2, ss. 243 - Iwona Kabzińska
Dominant Culture as a Foreign Culture: Dominant Groups in the Eyes of Minorities, edited
by Janusz Mucha, East European Monographs, No DXII, Distributed by Columbia
University Press, New York 1999, ss. 274 - Iwona Kabzińska
Jan Rocha, Murder in the Rainforest. The Yanomani, the Gold Miners and the Amazon,
Latin America Bureau, London 1999, ss. 88 - Magdalena Krysińska-Kałużna
Belorusy, B.K. Bondarćik, R.A. Grigor'eva, M.F. Pilipenko (red.), Moskva 1998, seria
„Narody i kultury", „Nauka", ss. 503, 229 fot. i rycin czarno-białych, 15 ryc. barwnych
- Iwona Kabzińska
„Wrocławskie Studia Wschodnie", t. 3: 1999, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego,
ss. 274 - Iwona Kabzińska
Miscellanea Ethnomusicologica Ludovico Bielawski dicata - „Muzyka", R. XLIV: 1999,
nr 2, ss. 173 - Ewa Dahlig

198

200
201

202
203
205

KRONIKA
Wystawa Fotograficzna „Święty Wojciech w polskiej kulturze ludowej", 18.04 - 04.05.2000,
Centrum Kultury „Zamek" w Poznaniu - Anna Urbańska
Na nowo odczytanie/na nowo pisanie, czyli amerykańskie i europejskie badania slawistyczne
u schyłku wieku - Anna Brzozowska-Krajka
Międzynarodowe Sympozjum „Folkloryzm na przełomie stuleci" („Folklorizmus na prelome
storoći"), Bratysława - Bańska Bystrzyca, 10-12 listopada 1999 - Violetta Przerembska
Pobyt naukowy w Bambergu - Agnieszka Szczepaniak
Sara - królowa wędrowców. Święto w Saintes-Maries-de-la-Mer, Prowansja - Inga Kuźma

209
210
215
217
220

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7019" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6999">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f9266d9a0604b2aff014ebc119de65e8.pdf</src>
        <authentication>18fdada042839a80729d5707bda0588a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83607">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1658</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83610">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83613">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1535</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83615">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83617">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.241-243</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83619">
                <text>/ ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83621">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83623">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83626">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83628">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83630">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polska", t. X L I I I : 1999, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

INSTYTUT KASZUBSKI

Idea utworzenia Instytutu Kaszubskiego jako miejsca w którym współpracowaliby ze sobą
reprezentanci świata nauki związani z ruchem kaszubsko-pomorskim z racji swoich zainteresowań
badawczych, korzeni rodzinnych czy też utożsamiania się z programowymi celami tegoż ruchu
była od dawna obecna w gronie działaczy regionalnych. Wielokrotnie w różnych dokumentach
programowych Zrzeszenia Kaszubsko-Pomorskiego wracano do tego pomysłu, wskazując na
konieczność powstania takiej placówki oraz duże osiągnięcia kaszubsko-pomorskiego środowiska
naukowego. Wychodząc z założenia, że idea Instytutu jest atrakcyjna i dla ruchu kaszubskiego
bardzo istotna grono przedstawicieli świata nauki na początku 1996 r. podjęło działania przygo­
towujące do jego założenia. Pierwsze spotkanie dyskusyjne odbylo się 24 stycznia 1996 r. Uznano
wówczas, że istnieje konieczność poszerzenia i intensyfikowania interdyscyplinarnych badań nad
społecznością kaszubską, jej przyszłością i dniem dzisiejszym, problemami społecznymi, ekonomi­
cznymi, ekologicznymi itp. W stworzeniu programu takich badań pomocny może okazać się
właśnie Instytut, jako miejsce spotkania osób reprezentujących różne ośrodki i dziedziny nauki,
a jednocześnie przywiązanych do idei regionalnych. Instytut powinien ponadto spełniać zadania
rozproszonego po całej Polsce kaszubsko-pomorskiego środowiska naukowego oraz pomóc
w rozwijaniu współpracy międzynarodowej i promowaniu problematyki regionalnej za granicą.
Zebranie założycielskie Instytutu odbyło się w Gdańsku 20 listopad 1996 r. Przyjęto na nim
statut oraz stworzono rejestr najpilniejszych prac badawczych związanych z szeroko pojętą pro­
blematyką kaszubsko-pomorską: Opracowanie historii Kaszubów oraz pełnej, naukowej mono­
grafii regionalizmu kaszubsko-pomorskiego na tle innych podobnych ruchów w Polsce i Europie,
opracowanie i wydanie mapy administracyjnej Kaszub (z podziałem na gminy) z jednoczesnym
opracowaniem nazw miejscowości w języku kaszubskim, opracowanie i wydanie serii biografii
naukowych głównych twórców regionu, opracowanie stanowiska wobec projektów ustawy
o mniejszościach narodowych i etnicznych (w ten sposób podjęcie dyskusji nad statusem Kaszu­
bów jako grupy etnicznej), opracowanie i wydanie bibliografii kaszubskiej, uczestniczenie w przy­
gotowaniu strategii rozwoju regionalnego w poszczególnych województwach oraz w dyskusji nad
projektami reformy ustroju terytorialnego państwa, kontynuacja i rozszerzenie badań nad profi­
lem socjologicznym Kaszubów a zwłaszcza wpływu transformacji ustrojowej, w tym wydanie serii
monografii społeczno-ekonomicznych poszczególnych gmin, przygotowanie historii literatury, piś­
miennictwa i języka kaszubskiego, reedycja podstawowych dzieł literatury kaszubskiej w opraco­
waniu krytycznym, badania nad dziejami rodzin pomorskich, prowadzenie studiów porównaw­
czych nad Kaszubami i innymi grupami etnicznymi w Europie (w tym również wydawanie
materiałów dotyczących tych grup).
Instytut Kaszubski ma siedzibę w Gdańsku i jest niezależnym stowarzyszeniem grupującym
ludzi, którym idee instytutowe są bliskie. Jednocześnie Instytut ściśle współpracuje ze Zrzeszeniem
Kaszubsko-Pomorskim oraz Muzeum Piśmiennictwa i Muzyki Kaszubsko-Pomorskiej w Wej­
herowie, co zostało zapisane w odpowiedni sposób w statucie Instytutu.
Instytut został zarejestrowany 22 stycznia 1997 r. Zgodnie ze statutem, głównym jego celem
jest „w nawiązaniu do potrzeb i oczekiwań społeczności kaszubskiej oraz tradycji badań kaszuboznawczych, organizowanie prac badawczych i popularyzowanie ich efektów, wzbogacenie i roz­
wijanie regionalnego ruchu kaszubsko-pomorskiego, integrowanie kaszubsko-pomorskiego środo­
wiska naukowego oraz podejmowanie działań na rzecz jego rozwoju". Cele te Instytut zamierza

�242

KRONIKA

osiągnąć poprzez organizację konferencji i seminariów naukowych, tworzenie zbiorów bibliotecznych,
nawiązywanie kontaktów międzynarodowych oraz pomoc w rozwijaniu młodej kadry naukowej.
Grono założycieli Instytutu stanowią: prof. Józef Borzyszkowski - historyk, Uniwersytet
Gdański, prof. Edward Breza - językoznawca, Uniwersytet Gdański, prof. Hubert Bronk - eko­
nomista, rektor Uniwersytetu Szczecińskiego, dr Klemens Bruski - historyk, Uniwersytet Gdań­
ski, prof. Krystyna Dziworska - ekonomista, Uniwersytet Gdański, prof. Andrzej Groth - histo­
ryk, Uniwersytet Gdański, prof. Zbigniew Grzonka - biochemik, Uniwersytet Gdański,
prof. Gerard Labuda - historyk, Polska Akademia Nauk, Poznań, ks. dr Wiesław Mering - filo­
zof, rektor Wyższego Seminarium Duchownego w Pelplinie, dr Cezary Obracht-Prondzyński
- historyk i socjolog, Uniwersytet Gdański, prof. Wiktor Pepliński - historyk, Uniwersytet
Gdański, red. Stanisław Pestka - publicysta, Gdańsk, prof. Hanna Popowska-Taborska - języko­
znawca, Polska Akademia Nauk w Warszawie, dr Kazimierz Przybyszewski - historyk, Uniwer­
sytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, dr Tadeusz Sadkowski - etnograf, Muzeum - Park Etno­
graficzny we Wdzydzach, prof. Jerzy Samp - historyk literatury, Uniwersytet Gdański, dr Witold
Stankowski - historyk, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, ks. mgr Eugeniusz Stencel
- teolog, Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie, prof. Brunon Synak - socjolog, Uniwersytet
Gdański, prof. Marian Szczodrowski - germanista, Uniwersytet Gdański, prof. Zygmunt Szultka
- historyk, Polska Akademia Nauk w Poznaniu, prof. Jerzy Treder - językoznawca, Uniwersytet
Gdański, prof. Edmund Wittbrodt - Politechnika Gdańska, prof. Mieczysław Wojciechowski
- historyk, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Decyzją Prezydium Zarządu Głównego Zrzeszenia Kaszubsko-Pomorskiego Instytut otrzy­
mał siedzibę w Domu Kaszubskim, ul. Straganiarska 20/22 (рок. 20).
Zarząd Instytutu stanowią: prof, dr hab. Józef Borzyszkowski - Prezes, prof, dr hab. Edward
Breza - Wiceprezes, prof, dr hab. Edmund Wittbrodt - Skarbnik, dr Cezary Obracht-Prondzyński
- Sekretarz, prof, dr hab. Marian Szczodrowski, mgr Stanisław Pestka oraz prof, dr hab.
Zygmunt Szultka - Członkowie Zarządu;
Komisja Rewizyjna: prof, dr hab. Krystyna Dziworska - Przewodnicząca, prof, dr hab.
Brunon Synak i dr Tadeusz Sadkowski - Członkowie.
Sekretariat prowadzi p. Monika Nowicka.
W 1998 r. zorganizowano:
- Sesję z okazji 75-lecia Związku Polaków w Niemczech, w Buczku Wielkim na Krajnie,
w ramach Kongresu Pomorskiego, 14 lutego (wspólnie z Oddziałem ZKP i dr J. Kęcińską);
- Sesję popularnonaukową z okazji 650-lecia miasta Kościerzyny, Kościerzyna, 7 maja
(wspólnie z Radą i Zarządem Miasta);
- Konferencję „Biblioteka i szkoła w służbie kultury i literatury regionalnej", w Luzinie,
22 maja (wspólnie z biblioteką i władzami gminnymi);
- „Żece i przigode Remusa, Aleksandra Majkowskiego. Powieść regionalna czy arcy­
dzieło europejskie?", Słupsk, 27-28 maja (wspólnie z WSP, Oddziałem ZKP, Tow. Literackim
im. A. Mickiewicza);
- Spotkania z prof. J.J. Smoliczem z Uniwersytetu w Adelajdzie (Australia) na temat roli
wielokulturowości we współczesnym świecie, 26 czerwca;
- Promocję książki Morze i Pomorze w Poezji, 22 czerwca;
- Seminaria kaszubskie - spotkania z rzeźbiarzami przygotowującymi kaszubski wystrój
ołtarza na pielgrzymkę Ojca św. w Gdańsku, 8 września w Łączyńskiej Hucie oraz 18 listopada
i 4 grudnia w Gdańsku;
- Promocję książki prof. В. Synaka, Kaszubska tożsamość - ciągłość i zmiana, 30 września;
- Wystawę „Stryjec mało znany", Lębork, 12 października (główny organizator: Muzeum
w Lęborku), Szczecin, 16 listopada (główny organizator: Książnica Pomorska);
- „Muzea pomorskie i ich rola w umacnianiu tożsamości regionalnej" - konferencja z okazji
35-lecia MPiMKP w Wejherowie, 24 października;
- Wystawę „1000-lecie Gdańska w wydawnictwach" (wspólnie z B G PAN, Fundacją B G
PAN oraz Towarzystwem Miłośników B G PAN), 14 października;

�243

KRONIKA

- Konferencję poświęconą F . Lorentzowi (giówny organizator: IFPOL UG), 7 listopada 1998;
- Konferencję poświęconą 150 rocznicy Wiosny Ludów i ruchu ludowego na Pomorzu,
Piaseczno, listopad, połączona z odsłonięciem tablicy pamiątkowej ks. A. Wolszlegerera (główny
organizator: J. Ejankowski i Muzeum Historii Ruchu Ludowego w Warszawie).
Wydawnictwa:
- Wspólnie z Książnicą Pomorską w Szczecinie, dzięki wsparciu wydawnictwa „Bernardi­
nům" w Pelplinie, wydano antologię Morze i Pomorze w poezji, z okazji zakończenia Kongresu
Pomorskiego w Szczecinie, 5-7 czerwca 1998;
- I K jest współwydawcą książki B. Synaka, Kaszubska tożsamość - ciągłość i zmiana (główny
wydawca: Uniwersytet Gdański);
- I K jest współwydawcą Księgi Jubileuszowej Królewskiego Miasta Stargardu Gdańskiego;
- I K jest współwydawcą katalogu do wystawy „Stryjec mało znany" (wspólnie z Muzeum
w Lęborku).
opr. Józef Borzyszkowski

WYSTAWA K I R G I S K I E G O FILCOWNICTWA W MUSEUM OF MANKING
W LONDYNIE
Wystawa ta, szeroko reklamowana w londyńskich muzeach, określana była jako przegląd
„fascynujących namiotów Azji środkowej z Kirgizstanu." Wbrew tym zapowiedziom w Muzeum
ukazano tylko wyroby z filcu. Nie pokazano żadnej jurty, dając tylko jej fotografie Widocznie
sprowadzenie większej liczby zabytków, sponsorowane przez firmę British Petroleum, okazało się zbyt
kosztowne. Wystawa dała przegląd 25 dużych, wzorzystych dywanów filcowych, przede wszystkim
najefektowniejszych, dwustronnie wzorzystych syrmaków i podłogowych tekemetów. Resztę tej
czasowej, umieszczonej w dwóch salach, wystawy zajęły typowe wykonywane dla turystów wyroby
0 mieszanych technikach pełnego spilśniania, aplikacji, haftu a nawet patchworku, czyli zszywania
barwnych kompozycji z łatek. Była to technika do niedawna nieznana w Kirgistanie i nie mająca nic
wspólnego z tradycjami filcownictwa tego kraju. Pokazano trochę przykładów ludowej odzieży
wykonanej technikami tkackimi i zdobionej haftami. Na wystawie znalazła się także torba wykonana
z haftowanej skóry. Słaba selekcja przedstawionego materiału świadczy zapewne o niewielkich
zasobach kirgiskich muzeów, gdy idzie o tak dawną i rozpowszechnioną jeszcze technikę spilśniania.
Brak danych co do datacji wyrobów (pochodzą one z X X w. a część jest zupełnie nowych). Nawet
pamiętając o względnej nietrwałości filcu braki te trudno usprawiedliwiać. W pobliskim Kazachstanie
przechowuje się w wielu muzeach znacznie starsze i lepiej poklasyfikowane wyroby.
Nie wydano katalogu a niewielki folder daje jedynie podstawowe informacje o zamieszkiwaniu
Kirgizów w jurtach co najmniej od VIII w. Dane o technikach wykonywania wzorzystych filców są
skąpe. Brak wyraźnego rozróżnienia syrmaków czy syrdaków, nie wspomina się o tekemetach
1 tuskizach. Informacje o najnowszych syrdakach nie dają prawie wyobrażenia o nieco dawniejszych
tradycyjnych rozwiązaniach uzyskiwanych spilśnianiem całych powierzchni. Przedstawiając drewnianą
konstrukcję jurty nie wspomina się prawie o sposobach spilśniania dużych, jednobarwnych wojłoków,
które ją pokrywały. Brak także informacji o wykonywaniu tradycyjnej odzieży z filcu, obuwia, nakryć
głowy i całych okryć. Jedynie analizie ornamentu dywanów poświęcono nieco więcej uwagi.
W organizacji tej wystawy, tak cennej ze względu na pionierski temat, zabrakło konsultacji
naukowych. Można je było uzyskać w Międzynarodowym Stowarzyszeniu Filcarzy i u Mary
Burkett, która zorganizowała w Anglii wspaniałą wystawę światowego pilśniarstwa. Wystawa
ukazała głównie przeznaczoną dla turystów produkcję filcownictwa Kirgizstanu, nie informując
o jej dawnych tradycjach.
Irena Turnau

�W A R U N K I P R E N U M E R A T Y - „ R U C H " S.A.
1. Wpłaty na prenumeratę przyjmowane są na okresy roczne. Cena prenume­
raty krajowej na 2000 r. wynosi 18.00 zł., a cena prenumeraty ze zleceniem
dostawy za granicę jest o 100% wyższa od krajowej.
2. Wpłaty na prenumeratę:
- na teren kraju-przyjmują jednostki kolportażowe „ R u c h " S.A. właściwe
dla miejsca zamieszkania lub siedziby prenumeratora.
- przyjmuje „Ruch" S.A. Oddział Warszawa 00-958 Warszawa, ul. Towaro­
wa 28, Konto: PBK X I I I Oddział Warszawa 11101053-16551-2700-1-67,
zapewniając dostawę pod wskazany adres pocztą zwykłą w ramach opłaco­
nej prenumeraty.
- na zagranicę - „Ruch" S.A. Oddział Warszawa, 00-950 Warszawa, ul. To­
warowa 28, Konto: PBK X I I I Oddz. W-wa 11101053-16551-2700-1-67.
Dostawa odbywa się pocztą zwykłą w ramach opłaconej prenumeraty
z wyjątkiem zlecenia dostawy pocztą lotniczą, której koszt w pełni pokrywa
zleceniodawca.
Dokładniejsze informacje o warunkach prenumaraty i sposobie zamawiania
podaje: „ R u c h " S.A. Oddz. Warszawa, tel. 620-10-39,620-10-19, w. 2442,2366

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6852" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6832">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ca3516431eb0178b5443bcebe447cb27.pdf</src>
        <authentication>0fc8acc114741171834390e6d5eda6ee</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81697">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:636</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81698">
                <text>1968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81699">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:584</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81700">
                <text>Rozwój badań antropologicznych i ich ośrodki w Indiach / ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81701">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12, s.285-303</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81702">
                <text>Goswami, B. B.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81703">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81704">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81705">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81706">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81707">
                <text>В. В. G O S W A M I *

ROZWÓJ B A D A N ANTROPOLOGICZNYCH
W INDIACH

I ICH OŚRODKI

W początkach X I X w. antropologia kulturowa na Zachodzie, mimo
iż blisko powiązana z socjologią, wyłoniła się jako odrębna gałąź wie­
dzy. Rozwój antropologii w Anglii utorował jej drogę także w Indiach,
chociaż następowało to wolno; antropologiczne badania społeczności
plemiennych i wiejskich są bardzo niedawnego pochodzenia. A r t y k u ł
ten w sposób przeglądowy omawia rozwój badań antropologicznych
(etnograficznych — red.) w Indiach oraz ich ośrodki.
Dla większości ludzi Zachodu Indie w początkach X I X w. były
krajem pełnym dziwnych i zaskakujących zwyczajów, dla podróżników
i poszukiwaczy przygód Indie wydawały się krajem wielce obiecują­
cym. Niektórzy podróżnicy spisywali często dokładne notatki o rze­
czach przez siebie widzianych, wielu spośród nich publikowało te obser­
wacje i sprawozdania (patrz wczesne tomy ,.Asiatic Researches", Lon­
don). Dla misjonarzy ludy indyjskie były pogańskimi, więc szli oni po
kraju krzewiąc swoją ewangelię. W czasie tych wędrówek niektórzy
pokochali Indie, w wyniku czego powstawały efektowne relacje o życiu
mieszkańców Indii. Specjalnej wzmianki w t y m kontekście wymagają
postacie kilku misjonarzy, wśród nich zaś Williama Carey, który na­
uczył się języka oraz poznał wierzenia religijne mieszkańców Bengalii
i pozostawił opis tego kraju szczególnie cenny i o wyjątkowym znacze­
niu. W. Robinson, inny misjonarz z Amerykańskiej Misji Baptystów,
opublikował g r a m a t y k ę języka assamskiego z okolic Serampore (Bengal)
już w 1840 r. i założył w 1846 r. czasopismo ukazujące się co miesiąc.
Ludzie ci mieli jeszcze wielu sobie podobnych.
Ten stan rzeczy nie tworzył wszakże jeszcze antropologii. W Indiach
antropologia pojawiła się dzięki imperializmowi brytyjskiemu. Po do* Autor jest pracownikiem naukowym Anthropological Survey
w Mysore, Jego artykuł, nadesłany w 1965 r. publikujemy bez zmian.

of

India

�286

В. В.

GOSWAMI

konaniu pełnego podboju Indii w 1857 r. Anglicy uznali za celowe kom­
pletowanie obrazu wierzeń i zwyczajów „krajowców indyjskich" dla
potrzeb administracji. Pierwszy krok w tym kierunku zrobiono za rzą­
dów wicekróla lorda Curzona. Powołał on Komisję Etnologiczną (Ethno­
logical Committee), która przygotowała wystawę w Jahalpore (Madhya
Pradesh) w 1866 r. i w tymże roku opublikowała krótkie sprawozda­
nie. W następnym roku J. Forbes Watson i William Kaye zebrali
kolekcję zdjęć z wielu części Indii i opublikowali ją w trzech tomach .
Dla członków Komisji Etnologicznej stało się to bodźcem do podjęcia
opracowań opisowych. Praca nad ich publikacją rozdzielona została
według podziału kraju na prowincje i każdą z nich powierzono jednej
osobie, której zadaniem było przeprowadzenie dokładnych badań i spo­
rządzenie szczegółowego studium. W wyniku tej pracy pojawiły się
publikacje, z k t ó ' y c h tylko kilka możemy t u wymienić. W roku 1869
wydrukowano Memoirs oj the history, jolklore and distribution oj the
races oj the North Western Provinces oj India H. M . Elliota, w roku
1872 Descriptive ethnology Bengalii E. T. Daltona, trzy tomy zaś pracy
Hindu tribes and castes ks. M . Е. Sherringa ukazały się w latach 1873—
—1881 . Po nich pojawiły się takie opracowania etnograficzne, jak
Tribes and castes in Bengal H. Н. Risleya w roku 1893, oraz inne prace
z cyklu Tribes and castes (Plemiona i kasty) dla stanów: Pendżab,
Prowincje Północno-Zachodnie, Prowincje Środkowe, Indie Południowe
i Bombaj. Księstwa indyjskie, jak Mysore, Cochin i Travancore, także
wydawały podobne zbiory . Ten okres przygotowawczy, znany na ogół
jako etap Tribes and castes, prof. S. С. Dube scharakteryzował nastę­
pująco: .
1

2

3

„Orientacja tych tomów jest administracyjna raczej niż akademicka czy
naukowa, gdyż ich podstawowym celem było zaznajomienie administratora
z różnorodnością zwyczajów u poszczególnych warstw ludności kraju. Większość
materiału, który złożył się na te dzieła, zbierana była w pośpiechu przez niższych

1

N. K . B o s e , Fifty years of science in India, [w:] Progress of anthropology
and archeology, Calcutta 1963, s. 33.
Inną ważną pracą tego okresu jest traktat o prawie i zwyczaju hinduskim
John D. Maine. (Brak niektórych danych bibliograficznych lub ich niekompletność
płynie stąd, że Redakcja nie zawsze była w stanie uzupełnić te braki oryginału —
Red.)
Oto niektóre pozycje mające dużą wartość dla poznania problematyki ple­
miennej Assamu, N E F A i Nagalandu z historycznego punktu widzenia: A. M a c ­
k e n z i e , History of the relations of the government with the hill tribes of the
North East Frontier of Bengal, Calcutta 1884; R. R e i d , History of the frontier
areas bordering on Assam from 1883—1941, Shillong 1942; L . W. S h a k e s p e a r e ,
History of Upper Assam, Burmah and North Eastern Frontier, London 1914.
2

3

�BADANIA

urzędników o słabym
specjalistycznego" .

ANTROPOLOGICZNE

wykształceniu

ogólnym

W

i

287

INDIACH

bez

żadnego

przygotowania

4

Angielscy autorzy wspomnianych książek często korzystali z pomo­
cy Hindusów. Jednakże L . K. A. Iyer był pierwszym Hindusem, k t ó r y
podjął się tej pracy samodzielnie. Uzyskał on później tytuł profesora
i w 1920 r. został pierwszym wykładowcą antropologii na uniwersytecie
w Kalkucie.
Pod koniec etapu „plemion i kast" pewni autorzy skierowali się
w stronę intensywnej dokumentacji życia poszczególnych plemion i kast .
Próba ta dała w wyniku pojawienie się lepszych opracowań charaktery­
zujących się większą głębią i szczegółowością opisu opartego o osobistą
obserwację i szersze, nie zaś wycinkowe, potraktowanie opisywanego
przedmiotu. Monografie tego okresu dopomogły przyszłym badaczom
zrozumieć pozytywy i negatywy pracy terenowej. Były to w istocie
najlepsze lata kształtowania się indyjskiej antropologii. Dopiero w ó w ­
czas zapoczątkowane zostały konstruktywne badania antropologiczne.
Spośród pracowników administracji Hutton, Crooke oraz inni dobrze
rozumieli braki etapu „plemion i kast"; Crooke ujął je następująco:
5

„opracowania plemion i kast sporządzane były w różnych prowincjach
Indii [...] na zamówienie lokalnych rządów nie tyle w interesie wiedzy antropo­
logicznej, lecz jako bezpośrednia pomoc w pracy administracji. A przecież cele
zarządców i poborców oraz potrzeby antropologów bardzo się różnią" .
6

W t y m czasie niektórzy urzędnicy administracji brytyjskiej pracują­
cy w rejonach zamieszkałych przez plemiona Assamu, a także gdzie
indziej, opublikowali serię poświęconych t y m plemionom pozycji, peł­
nych szczegółów i drobiazgowych obserwacji. Można tu wymienić takich
autorów, jak Shakespeare, Gordon, Hutton, Parry i Mills, którzy pisali
o K u k i , Khasi, Naga Angami, Sema, o Lakhar, Lhota, Rengma i Ao
Naga. Są to pozycje użyteczne, gdyż traktują one o głównych aspektach
życia plemiennego — ziemia i ludzie, ekologia, życie gospodarcze, k u l ­
tura materialna, organizacja społeczna, cykl życiowy, religia, magia,
czarownictwo, język, folklor, prawo zwyczajowe itp.
Przy tym stanie rzeczy problemami plemiennego życia i ideologii
zainteresował się Rai Bhadur Sarat Chandra Roy należący do środo4

S. C. D u b e , Social anthropology in India, [w:] G. R. M a d a n , A. K .
S a r a n [red.], Indian anthropology, Bombay 1962, s. 237.
L . F a w с e 11, Nayar caste of Malabar, 1901; W. H. R i v e r s , The Toda
of the Nilgiri Hills, London* 1906; E . S t a c k , The Mikirs, London 1908; Т. C.
H o d s o n , The Meitheis, London 1908.
„Man in India", t. 1, s. 2.
5

6

�288

В. В.

GOSWAMI

wiska prawniczego w Bihar. Ponieważ mieszkał on w mieście Ranchi
leżącym na obszarze zamieszkałym przez plemiona Biharu, wykazywał
duże zrozumienie różnych aspektów życia tych plemion i wielokrotnie
przedkładał ówczesnemu rządowi swoje uwagi na temat pewnych ano­
malii społecznych i niewłaściwych reguł prawnych. Stał się on niemal
rzecznikiem problemów i trudności ludności plemiennej.
S. C. Roy opublikował w roku 1912 swoją pierwszą pracę zatytuło­
w a n ą The Mundas and their country, po której przyszły także inne.
Był on założycielem „Man in India", najstarszego czasopisma indyjskiej
antropologii. Był pierwszym Hindusem, który systematycznie propago­
wał potrzebę badań nad plemionami, był więc pierwszym, który wpro­
wadził etnografię indyjską do świata akademickiej antropologii narodów
angielskojęzycznych. Jego prace demonstrują w pewnym stopniu dyna­
miczne podejście i dają odbicie niedoli życia plemion. W rozumieniu
dzisiejszych rygorów rządzących problemowymi studiami grup plemien­
nych mogłyby one nie uzyskać miana wysoce naukowych, wszakże wpływ
Roya na antropologię indyjską dał owocne rezultaty i z uwagi na tę
ważną rolę nazywa się go często „ojcem antropologii indyjskiej". Jego
publikacje inspirowały całą generację antropologów i nawet teraz czyta­
ne są przez badaczy, zanim ci podejmą się pracy wśród plemion, zwła­
szcza Biharu.
Prof. D. N . Majumdar — „największy akademicki antropolog, jakie­
go Indie dotąd wydały", który zmarł 31 maja 1960 r. — stawiał pierw­
sze kroki w antropologicznej pracy terenowej pod kierunkiem S. C. Ro­
ya. Majumdar poświęcił się antropologii powszechnej. Jego pierwszy
artykuł dotyczący zwyczaju palenia wizerunków ludzkich pojawił się
w 1923 r. w „Man in India" i był bliski metodzie Frazera, klasyczna
zaś monografia o Hos of Kolhan opublikowana znacznie później (1950)
nosi ślady wpływów szkoły funkcjonalnej B. Malinowskiego w antro­
pologii brytyjskiej. W latach 1923—1950 Majumdar opublikował wiele
artykułów w pismach specjalistycznych oraz dwie ważne książki, jedna
poświęcona losom plemion pierwotnych w Uttar Pradesh i druga anali­
zująca kompozycję etniczną I n d i i . Czołowe czasopismo antropologiczne
Indii "The Eastern Anthropologist" założone zostało przez niego. Pisał
nie tylko monografie plemienne, lecz interesował się także badaniem
ludności wiejskiej. Dzięki jego nieustannemu wysiłkowi uniwersytet
w Lucknow przyznał antropologii status samodzielnego przedmiotu
i w uznaniu jego zasług stworzył dla niego katedrę w 1950 r. Od tego
•czasu nadał on antropologii nową orientację. Jego praca Caste and com1

1

D. N. M a j u m d a r ,
The fortunes of primitive
and cultures of India, 1944 (wyd. 2, Bombay 1958).

tribes of V. P., 1944; Races

�BADANIA

ANTROPOLOGICZNE

W

289

INDIACH

munication in an Indian village (1958) przedstawia duże znaczenie dla
tych, którzy interesują się problemem wiejsko-miejskiego continuum
(zwłaszcza ostatni rozdział tej książki ma olbrzymią wartość teoretyczną
dlą zagadnienia dynamiki społeczeństwa kastowego). Majumdar redago­
wał także dwie książki z serii ,,Rural Profiles" (1955, 1960), które mają
wartość encyklopedyczną w dziedzinie badań nad wsią indyjską. Inną
ważną postacią i autorem serii monografii był dr V. Elwin (zmarł
w 1964). Swą karierę w Indiach rozpoczął jako misjonarz, lecz pod
wpływem Mahatmy Gandhiego poświęcił się problematyce grup ple­
miennych i bronił ich interesów aż do końca swego życia. Dał on lite­
rackie opisy plemion Orissy oraz Madhya Pradesh . Część jego publi­
kacji to czysta etnografia, niektóre wszakże mają charakter proble­
mowy , inne zaś, pisane pod koniec życia, odznaczają się interwencyjnością i dotyczą polityki prowadzonej wobec p l e m i o n . Posiadł on
bliską znajomość życia plemiennego (jego żona pochodziła z jednej
z takich grup). Pisał na różnorodne tematy, takie jak mity, opowieści
i pieśni ludowe, sztuka i religia.
8

&lt;J

10

ll

Elwin był popularny i szanowany, lecz „profesjonalni antropologo­
wie nie brali poważnie jego prac" , jak pisze Bose.
12

„Jedna z najlepszych książek Elwina The Baiga poświęcona jest plemieniu
zamieszkującemu w pobliżu Mandla w Madhya Pradesh. Ten sam rejon został
następnie opracowany przez Stephen Fucha w jego The Gond and Bhumia of
Eastern Mandla (1960), przy czym Bhumia jest inną nazwą dla Baiga. Fucha
stwierdził przez implikację, że E l w i n popełnił poważny błąd pomijając związki
istniejące pomiędzy Bhumia i Gondami. Częściowy obraz jest obrazem fałszy­
wym, nawet jeśli prawdziwy jest w swoich fragmentach" .
13

Warto jednocześnie odnotować inną uwagę Bose:
„Ważna cecha prac Elwina polega na jego pięknym, literackim opisie myśli
i uczuć ludzi plemion opartym o znajomość ich sztuki i literatury jak również
o badania nad ich osobowością. Jego Phulmat of the Hills, czyli krótkie biografie,
których zresztą jest bardzo wiele w jego książkach, przedstawiają wielką war­
tość pozwalając nam wejrzeć w życie tych ludzi; jest to ten aspekt kultury,
którego niestety prawie całkowicie brakuje w pracach wielu innych antropolo­
g ó w w Indii" .
14

3

V. E l w i n , Bondo Highlander, Bombay 1950; Tribal myths of Orissa, Bom­
1954.
V. E l w i n , The Muria and their Gotul, Bombay 1947; Myth of Middle
India, Bombay 1949.
Patrz np. praca V. E l w i n a , Maria murder and suicide, Bombay 1943.
V. E l w i n , Philosophy for NEFA, Shillong 1957; A new deal for tribal
India, Delhi 1963.
B o s e , op. cit., s. 36.
Tamże.
Tamże, s. 37.

bay

9

1 0

11

1 2

13

1 4

19 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

�290

В. В.

GOSWAMI

Spośród misjonarzy, którzy wiedzy antropologicznej o plemionach
przysporzyli cennego materiału, prócz Elwina wymienić należy także
ks. ks. Johna Hoffmana i Arthura Van Emelena. Ich niezakończona
praca zatytułowana Encyclopaedia
Mundarica jest przypuszczalnie „nie­
porównywalna z żadnym z całego zespołu indyjskich studiów antro­
pologicznych i językoznawczych jeśli idzie o głębię i wszechstronność
zawartej informacji" . Skromna monografia poświęcona ludowi Purum
z pogranicza indyjsko-birmańskiego i napisana przed przeszło 20 laty
przez T. Ch. Dasa wywołała ostatnio duże zainteresowanie w świecie
w związku z dyskusją o preskrypcyjnym systemie małżeństwa.
Opisowe monografie pozostają wciąż jeszcze na marginesie zaintere­
sowań badaczy. Niektórzy z nich przygotowują monografie opisowe
wysoce literackie , inni zaś piszą je według wzoru tradycyjnego .
Niektórzy postawili w centrum swego zainteresowania dynamikę spo­
łeczeństwa , inni relacjonują fakty w sposób czysto encyklopedyczny.
Zwrócono uwagę na to, że w porównaniu z ilością żyjących w Indii
plemion liczba monografii jest znikoma *. Majumdar stwierdził, iż wielu
antropologów indyjskich nie formułuje problemów „z tej przyczyny,
że niewielu dziś interesuje się badaniami etnograficznymi czy też opi­
sem zwyczajów i postępowań ludzkich, niezależnie od tego, jak bardzo
dziwaczne i groteskowe mogą one być" .
Badania analityczne są nowym zjawiskiem w antropologii i n d y j ­
skiej. Od dawna już istnieją książki poświęcone indyjskiej społeczności
wiejskiej takich autorów, jak H . Maine i В. H . Baden Powell . W po­
czątkach bieżącego wieku wielu ekonomistów, administratorów, socjo­
logów i in. wykazywało głębokie zainteresowanie życiem ekonomicznym
15

1 6

11

1S

19

20

21

* W roku 1958 opublikowano zestawienie wskazujące, że na ogólną liczbę 193
g ł ó w n y c h grup plemiennych i kastowych, badaniami etnograficznymi objęto jedy­
nie 48, przy czym przeszło połowa badań przeprowadzona była przez cudzoziem­
ców. Przy tej samej okazji zwrócono uwagę, nie po raz pierwszy zresztą, że Indie
będąc „jedną z najbogatszych kopalń złota dla studiów antropologicznych" znaj­
dują się na szarym końcu pod względem intensywności badań. (S. K . S r i v as t a v a, Status and role of anthropology in independent India, Third Indian
Sociological Conference, Agra 1958, s. 2, 7).
"

Tamże.
Т. С. D a s, The Purums, an old Kuki tribe of Manipur, Calcutta 1945.
C. F i i r e r - H a i m e n d o r f
von, The Reddis of the Bison Hills, London
1945; tenże, Himalayan barbary, London 1955.
S. F u c h s , The Gond of Bhumia of Eastern Mandla, Bombay 1960.
D. N. M a j u m d a r ,
Himalayan polyandry, Bombay 1962.
D. N. M a j u m d a r ,
Some extracts from London diary, „Manav Darpan",
University of Lucknow, t. 6: 1962, s. 6.
H. J . M a i n e , Village communities in the East and West, London 1871;
B . H . B a d e n - P o w e l l , The Indian village community, London 1896.
16

1 7

1 8

1 9

2 0

21

�BADANIA

ANTROPOLOGICZNE

W

INDIACH

291

wsi indyjskiej i próbowało opisać lub też zinterpretować jego problemy,
jak też zasady organizacji społecznej. Jednakże większość tych prac
miała charakter ogólny albo też przypominała wydawnictwa statystycz­
ne, brakło i m zaś analitycznego opisu stosunków społecznych.
Pomimo wszystko „nałóg pisania" wspomógł sprawę nauk społecz­
nych. Administratorzy i politycy stawali się coraz bardziej świadomi
pozytywnych i negatywnych stron życia wiejskiego, które miały tak
niewiele materiałów dokumentalnych. W wyniku tego dr D. N . Majum­
dar w 1942 r. oraz dr B. S. Guha w 1943 r. mieli możność wygłosić
serię wykładów z antropologii dla początkujących pracowników admi­
nistracji.
Od roku 1950 rozwinął się w antropologii indyjskiej nowy kierunek,
który akcentuje intensywne badania wsi jako grupy (unit) w celu
zrozumienia wiejskiego makroorganizmu *. Większość antropologów
skierowała się ze swymi pracami badawczymi na wieś pozostawiając na
uboczu terytoria plemienne. Dube charakteryzuje tę zmianę następu­
jąco:
„Antropologowie nie koncentrują się już przede wszystkim ani nawet w znacz­
nej części na badaniu kultur plemiennych, coraz liczniej pracują oni wśród bliżej
położonych społeczności wiejskich, gdzie odkryli interesujące możliwości badań
w zakresie teoretycznym oraz nauki stosowanej" .
22

* „Makroorganizm wiejski" jest synonimem całego społeczeństwa wiejskiego
Indii reprezentującego pewien kompleks cech kulturowych traktowany często jako
źródło, nośnik czy też symbol tego, co nazywa się „hinduskością". Stąd często
spotykane w literaturze abstrakcyjne pojęcie Wsi Indyjskiej. U podłoża tej kon­
cepcji znajduje się prawdziwe z pewnością przeświadczenie o decydującym w p ł y ­
wie mas wiejskich (zawsze dominujących liczebnie) na proces tworzenia nowych
wartości kulturowych czy też asymilowania wartości obcych dzięki w y j ą t k o w o
prężnej i trwałej strukturze organizacyjnej. Koncepcja ta ma jednak swoje za­
sadnicze, jak się wydaje, źródło w określonej myśli filozoficznej reprezentowanej
przez Gandhiego i Coomaraswamiego. Specyficzny ruch nacjonalistyczny przeciw­
stawiający się angielskiemu panowaniu opierał się m. in. na idealizowaniu prze­
szłości i gloryfikowaniu należących do niej instytucji (stąd czerpie swoje siły
także idea rad wiejskich — panczajatów). Odrzucanie współczesnej cywilizacji
zachodniej i n a w o ł y w a n i e do powrotu do reprezentowanej przez w i e ś tradycyjnej
kultury i organizacji społecznej nie zostało co prawda w Indiach przyjęte jako
reguła postępowania, ale idea ta miała dużą popularność i w p ł y n ę ł a na sposób
myślenia także swoich przeciwników. Stąd tak częste traktowanie kultury wsi
nie jako reliktu, lecz po prostu przejawu kultury ogólnoindyjskiej — „starożytnej",
ujmowanej często statycznie, gdyż przypisywanej całemu niemal okresowi poprze­
dzającemu podbój angielski. Takie ujęcie ciąży także w znacznym stopniu na
kierunku badań wychodzącym z założenia, że w pierwszym rzędzie należy poddać
naukowej analizie relację pomiędzy tradycją i zmianami narzuconymi przez
zjawiska współczesne.
2 2

S. C. D u b e,
anthropology section,

The study of Indian village. Presidential address to
[w:] 3rd Indian Sociological Conference, Agra 1958.

social

�292

В. В. G O S W A M I

W t y m kontekście istotny okazał się rok 1955. Ukazało się wówczas
kilka publikacji indyjskich i obcych antropologów poświęconych życiu
wsi indyjskiej i zmierzających do wyjaśnienia indyjskiego makroorganizmu wiejskiego poprzez badania mikroorganizmów. Najważniejsze
opublikowane wówczas książki to prace Dube, Majumdara, Srinivasa
i M c K i m Marriotta .
W t y m samym roku Srinivas stwierdził kategorycznie: „wbrew k r y ­
tycyzmowi wobec terminu sanskrytyzacja [bliższe omówienie dalej —
B. B. G.] będę go używał nadal [ . . . ] . W następnych latach ukazała
się inna seria książek poświęconych wsi indyjskiej, a mianowicie Baileya Caste and the economic frontier
(1957), Dube India's
changing
village (1958), Lewisa Village life in Northern India (1958). Wszystkie
one zajmują się strukturalnymi lub też organizacyjnymi zmianami we
wsi indyjskiej zainicjowanymi przez lub wynikłymi wskutek pojawienia
się pewnych nowych zjawisk w płaszczyźnie techniki, lub też po prostu
jako rezultat kontaktu kulturowego.
23

24

Metoda badań nad wsią, niezależnie od implikacji teoretycznych,
ma takie dogodne strony, jak fakt, że ludność wsi może być poddana
intensywnemu badaniu poprzez stałą obserwację przez uczonego jako
outsidera, a także umożliwia spojrzenie na nią z punktu widzenia wieś­
niaka poddanego wzajemnej zależności wiejskiego systemu gospodar­
czego i politycznego płynącej z podstawowego faktu współrezydencji.
Metoda ta umożliwia także antropologowi stosowanie surowych środków
weryfikacyjnych, gdyż pracując na m a ł y m terenie może on poddać
dokładnej kontroli sposoby zbierania informacji.
Jednakże tendencja do badań nad wsią zawsze wystawiona była na
k r y t y k ę . R. K. Mukherjee stwierdził: „strukturalnie wieś nie może być
uznana za jednostkę (podstawową) i dlatego badania wsi z tego punktu
widzenia mają dla nas małą w a r t o ś ć " . Wskazał on na to, że wieś
w Indiach nie stanowi całkowitego izolatu społecznego . W 1960 r.
Chauhan rzucił pytanie, czy skoro wieś jest pojęciem, to może ona
25

26

2 3

S. C. D u b e , Indian village, London 1955; D. N. M a j u m d a r ,
[red.],
Rural profiles, Lucknow, t. 1: 1955, t. 2: 1960; M. N. S r i n i v a s [red.], India's
villages, Calcutta 1955; M c K i m M a r r i o t t [red.], Village India, studies in the
little community, Chicago 1955.
M. N. S r i n i v a s ,
Sanscritisation and westernisation, [w:]
Aiyappan
i B a l a r a t n a m [red.], Society in India, Madras 1956, s. 113.
R. K . M u k h e r j e e , A note on village as unit or variable for studies of
rural society, „The Eastern Anthropologist", t. 14: 1961, nr 1, s. 17.
Należy odnotować, że już w 1952 r. M. W. S m i t h
również poddał
w w ą t p l i w o ś ć celowość zajmowania się wsią w Indii jako jednostką badawczą,
patrz jego artykuł The Misal — a structural village group of India and Pakistan,
„American Anthropologist", t. 54, 1952.
2 4

2 5

2 6

�BADANIA

ANTROPOLOGICZNE

W

INDIACH

293

reprezentować cechy charakterystyczne narodu indyjskiego, czyli podał
on w wątpliwość samą przydatność badań nad wsią w antropologii
indyjskiej .
Można wszakże zaobserwować, że znaczna część antropologów nadal
stosuje to podejście nie przecząc, że ma ono swoje wady, lecz stwier­
dzając jednocześnie, że „stosowanie pojęcia Wsi Indyjskiej, czy też
mówienie o reprezentatywnym charakterze pojedynczej wsi w skali
ogólnokrajowej jest bezpłodne" .
W celu ulepszenia metody Bailey zaproponował, by dla poznania
szerszych systemów wiejskich poddano badaniom oddziaływanie „wsi
na zewnątrz". Podejście do badania wsi jako mikroorganizmu pojmuje
on jako sposób prowadzący do zrozumienia „całościowego przekroju
społeczeństwa indyjskiego", nad którym studia powinny być według
niego podjęte we właściwym czasie przez zawodowych antropologów .
A. C. Mayer twierdzi, że wieś jest problemem bez znaczenia w sy­
tuacji, gdy istnieje:
2 1

2 8

29

„potrzeba szeroko ujętych studiów — organizacji pokrewieństwa lub też
systemu gospodarczego — które by objęły duże terytoria; lecz technika pracy ogra­
nicza liczbę ludzi poddanych obserwacji, najlepiej do rozsądnie zakreślonego ob­
szaru, na którym n a w i ą z y w a ć można kontakty osobiste" .
30

Szukając sposobu zaspokojenia wspomnianej potrzeby Mayer suge­
ruje również technikę badań wychodzących poza wieś.
„Polega ona na badaniu w e w n ą t r z - i pozawiejskich działań ludności poszcze­
gólnej wsi i podjęciu następnie próby określenia struktury tych działań skiero­
wanych na zewnątrz wsi. Korzyści takiego podejścia są dwojakie, po pierwsze
badacz ma do czynienia z ograniczoną i łatwą w organizowaniu grupą ludzi,
których więzi obserwowalne są w działaniu tak we wsi, jak i na zewnątrz
niej; po drugie więzi ze ś w i a t e m zewnętrznym są także ograniczone ilościowo,
gdyż z założenia obserwacja skierowana jest tylko na te działania, w których
sami wieśniacy są aktorami [...] Zewnętrznowiejski typ badań stara się zachować
podejście holistyczne i mikroorganiczne i ono właśnie jest tu centralnym pro­
blemem, nie zaś wieś, do której odnosi się zebrany materiał" .
31

3 2

Przykładami tego typu badań są prace Gougha, Mayera i Millera .
2 7

th

B. R. С h a u h a n , Hindpur, the Indian village, [w:] 5 Indian Sociological
Conference, Lucknow 1960.
Y . A t a 1, Rural studies, Indian village, „The Eastern Anthropologist",
t. 14: 1961 nr 3.
F . G . B a i l e y , The scope of social anthropology in the study of Indian
society, [w:] M a d a n , S a r a n , Indian anthropology, s. 257.
A . C. M a y e r , System and network, an approach to the study of poli­
tical process in Dewas, [w:] M a d a n , S a r a n a, op. cit, s. 267.
Tamże.
К. G o u g h, Changing kinship usages in the setting of political and eco­
nomic change among the Nayars of Malabar, „Journal of the Royal Anthropolo2 8

2 9

3 0

31

32

�294

В. В. G O S W A M I

3 3

G. S. Bhatt w swym artykule Badania nad wsią w Indii stwierdza,
że stosowane metody posiadają pewne l u k i i wymagają uzupełnień
i przyjęcia nowej orientacji. Na temat zaś spraw poruszonych wyżej
Bhatt pisze:
„Tak często dyskutowane pojęcie »typowej wsi« wydaje się b y ć mitem,
chociaż każdy musi spotkać w i e ś , która okazuje się typowa w odniesieniu do
problemów i zjawisk, które chce badać. Po drugie badający nie wie, czy powinien
najprzód sformułować problem i określić zjawiska, które chce badać, czy też
powinien spróbować przede wszystkim poznać region i w i e ś , i później dopiero
określić zjawiska po przyjrzeniu się im bliżej. Zależnie od sytuacji można bronić
każdego sposobu i można go zadowalająco stosować z pewnymi ograniczeniami.
Po trzecie nie można uniknąć pewnej dozy arbitralności przy wyborze wsi
niezależnie od tego, czy rozpoczyna się od wioski i przechodzi do sformułowania
problemu, czy też rozpoczyna od problemu i poszukuje regionu a potem w s i . "
34

35

Alternatywne sugestie metodologiczne przedstawili L e w i s
(który
zaproponował 15 zmiennych umożliwiających wytypowanie idealnej wsi
dokonawszy porównania cech charakterystycznych 100 wiosek) oraz
Chauhan (na podstawie spisu ludności Indii z 1951 г.) . Iravati Karve
podjęła się zakreślonych na dziesięć lat badań w regionie Maharastra,
który wyodrębniła opierając się na kryterium j ę z y k o w y m . W roku
1960 Dube zasugerował rozwiązanie wielu problemów metodologicznych
poprzez zastosowanie badań zespołowych. Powiedział on: „Badania ze­
społowe mogą być potężnym narzędziem, lecz przy ich stosowaniu
konieczna jest maksymalna ostrożność" . „Możliwości, jakie kryją się
w badaniach zespołowych, jeszcze dotąd pozostają nieznane. Udane
eksperymenty nie są tu całkowitą rzadkością, lecz ich ilość jest żałoś­
nie m a ł a " .
3 6

37

38

39

*
Mówiliśmy dotąd o problemach badawczych, zainteresowaniach oraz
metodach stosowanych przez antropologów indyjskich. Spróbujmy to
podsumować. W początkach, to znaczy w okresie plemion i kast, autorzy
gical Institute", cz. 1, t. 82: 1952, London 1960; А. C. M a y e r , Caste and Kinship
in Central India; E . J . M i l l e r ,
Caste and territory in Malabar, „American
Anthropologist", t. 56: 1954 nr 3.
G. S. B h a t t , Rural Research in India, [w:] The Eastern
Anthropologist,
t. 16: 1963 nr 1.
Tamże, s. 24.
O. L e w i s , Group dynamics in a North Indian village, a study .of factions.
New Delhi 1954.
C h a u h a n , op. cit.
B h a t t , op. cit.
D u b e , Methodological problems in group research, [w:] 5"* Indian Socio­
logical Conference, Lucknow 1960.
D u b e , Social anthropology in India.
3 3

34

35

3 6

3 7

38

3 9

�BADANIA

ANTROPOLOGICZNE

W

INDIACH

295

nastawiali się na ogólny opis lub też kompilację życia plemion i kast,
niekiedy omawiali także działanie poszczególnych instytucji. Na później­
szym etapie okresu przygotowawczego pewni autorzy dołączali także
do swych obserwacji wyjaśnienia dotyczące związków przyczynowych.
Wraz z rozwojem antropologii akademickiej badacze przenieśli swoje
zainteresowania ze społeczności plemiennych na wiejskie (nie oznacza
to wszakże całkowitej utraty zainteresowania plemionami). Niektórzy
z nich pracując wśród społeczeństwa wiejskiego przystąpili do analizy
konkretnych problemów. Na przykład Srinivas przeprowadził badania
nad religią i społeczeństwem wśród K u r g ó w . Podejmowano także
badania nad całym wachlarzem zagadnień związanych z życiem spo­
łeczności czy grupy. W tej dziedzinie wspólne prace przygotowali za­
równo socjologowie, jak i antropologowie .
Antropologowie w Indii wykazują duże zainteresowanie badaniem
kast. Dr K . S. Mathur uporządkował literaturę poświęconą kastom
w cztery wielkie grupy. W pierwszej jego kategorii znaleźli się autorzy,
którzy przedstawili poważne i nacechowane sympatią badania „rygorów
podziału społecznego, źródeł ich powstawania oraz wszelakich sposobów
stosowania ich we wszystkich fazach ż y c i a " . Następnie wydziela on
autorów interpretujących współczesne struktury kastowe oraz te, które
je poprzedzały w świetle starożytnych źródeł pisanych. W trzeciej
kategorii znaleźli się ci, „których głównym celem było wykazanie szkód,
jakie kasty wyrządziły społeczeństwu indyjskiemu" . Na końcu umieś­
cił publikacje zawierające materiał bezpośredni zebrany we wsi i przed­
stawiające interpretację praktycznego funkcjonowania kasty.
Badania organizacji społeczeństwa indyjskiego, bardzo przydatne dla
antropologów, podejmowane były głównie przez zawodowych socjo­
logów, konkretnie Z i m m e r a , Webera i P r a b h u . Zainteresowanie
pochodzeniem systemu kastowego zostało ostatnio zarzucone. Obecnie za­
stąpiło je badanie struktury i funkcjonowania tego systemu w konkret­
n y m terenie oraz jego dynamiki wynikającej z w p ł y w u współczesnych
40

41

42

43

44

4 0

45

46

M. N. S r i n i v a s , Religion and society among the Coorgs of South India,
Oxford 1952.
W związku z tym należy w y m i e n i ć K . M. К a p a d i a, Marriage
and
family in India (1956) oraz G. S. G h u г у e, Family and kin in
Indo-European
culture (1955). Dr Ghurye z Uniwersytetu w Bombaju uważany jest nie tylko za
pioniera socjologii, lecz także za seniora antropologii w Indii. Wykazuje on sze­
rokie zainteresowania, a jego wszystkie prace zyskały uznanie.
К. S. M a t h u r , Caste and ritual in a Malwa village, Bombay 1964.
Tamże, s. 2.
H . Z i m m e r , Myths and symbol in Indian civilization, London 1946.
M. W e b e r , The Hindu social system, Mineapolis 1950.
P. N. P r a b h u , Hindu social organisation, Bombay 1954.
4 1

4 2

43

4 4

4 5

4 6

�296

В. В. G O S W A M I

przemian. Zakłada się, że tego rodzaju badania do po mogą lepszemu
zrozumieniu systemu i jego teoretycznych implikacji. Tak więc obecnie
badania nad kastami obejmują takie zagadnienia, jak kasta i rytuał,
kasta i pokrewieństwo, stosunki międzykastowe, kasta i zajęcia pro­
dukcyjne, przywództwo a hierarchia kastowa itp. Można dodać, że
zainteresowanie taką problematyką zainicjowane zostało przez badaczy
amerykańskich i brytyjskich, a większość Hindusów poszła w ich
ślady *.
W miarę pojawiania się nowych publikacji oraz nowych orientacji
niektórzy antropologowie stawiają nowe pytania. Na przykład Bose
pochłonięty jest następującym zagadnieniem: „jak to się stało, że kasty
zdołały przetrwać prawie dwa tysiące l a t ? " . Jeśli przyjmujemy, że
klasa uprzywilejowana utrzymuje status quo poprzez sprawowanie wła­
dzy politycznej i gospodarczej, to dlaczego bramini oraz inne „kasty
dominujące" (według terminologii stosowanej przez pewnych antropo­
logów) potrafili zachować wpływy nawet po tym, gdy najeźdźcy muzuł­
mańscy zaleli kraj ideologią obrazobórstwa oraz równości społecznej
i gdy elita odpowiedzialna za podtrzymywanie tradycji braministycznych utraciła władzę p o l i t y c z n ą ? Niektórzy autorzy sugerują odpo­
wiedzi na te pytania, lecz Bose zgodnie ze swoim własnym stylem
analizy nie zadowala się tymi odpowiedziami.
M . N . Srinivas interesuje się zjawiskami związanymi z funkcjonowa­
niem kast. Zajmuje się również zagadnieniem przemian społecznych
oraz procesami wiodącymi do ożywienia kast i uaktywnienia ich roli
w społeczeństwie, zwłaszcza kast znajdujących się na niższym szczeblu
drabiny kastowej. Proces ten nazywa Srinivas sanskrytyzacją. By poję­
cie to uczynić jaśniejszym, zacytujmy autora:
47

48

„System kastowy wcale nie jest systemem sztywnym, w którym pozycja
każdej składającej się nań kasty ustalona jest raz na zawsze. Przesunięcia
zawsze były możliwe, zwłaszcza w środkowych pozycjach hierarchii. Niskie kasty

* Jak autor wskazuje jeszcze w dalszym ciągu artykułu, w p ł y w zwłaszcza
amerykańskich badaczy społeczeństwa na etnografię indyjską zaznaczył się bardzo
silnie wkrótce po uzyskaniu niepodległości powodując spadek zainteresowania
przeszłością oraz wieloma instytucjami kultury społecznej czy duchowej. Nasta­
wienie się na badanie „małych grup" oraz ich funkcjonowania, postępujący
socjologizm, sprawiają, że obserwuje się zaawansowany na wielu odcinkach pro­
ces integracji etnografii z socjologią. Zauważyć można, że typowo socjologiczne
badania nad układem s t o s u n k ó w w grupie oraz m i ę d z y g r u p o w y c h we wsi, uzu­
pełniane są próbami odniesienia ich do wartości tradycyjnej kultury (por.
wspomniane na dalszym miejscu koncepcje Marriotta).
4 7

N. K . B o s e, Researches
in Indian anthropology, Presidential
address,
[w:] б" Annual General Meeting, India Anthropological
Society, Calcutta 1962.
B o s e , Fifty years...
1

4 8

�BADANIA

ANTROPOLOGICZNE

W

297

INDIACH

były w stanie w ciągu jednej czy dwu generacji wznieść się na wyższą pozycję
w hierarchii przez przyjęcie wegeterianizmu i abstynencji oraz sanskrytyzację
swego rytuału i panteonu. Inaczej m ó w i ą c przejmowały one w możliwie naj­
pełniejszej formie zwyczaj, obrzędy i wierzenia braminów. Adopcja braministycznego sposobu życia" przez kastę niższą wydaje się być zjawiskiem częstym, mimo
że teoretycznie wzbronionym. Proces ten nazwany został sanskrytyzacją" .
49

Dla kast umieszczonych wysoko w hierarchii kastowej Srinivas for­
mułuje inne ważne pojęcie, mianowicie proces westernizacji *. Według
autora sanskrytyzacją związana jest z przejęciem zasad braministycznych, westernizacja zaś prowadzi do sekularyzacji. Sanskrytyzacją jest
więc bez wątpienia zasadniczym elementem poprzedzającym westerniz a c j ę . Zarówno w procesie sanskrytyzacji, jak i westernizacji odnaj­
dujemy zjawiska akumulacji kulturowej oraz kulturowego obumierania.
Barnabas omawiając koncepcję Srinivasa pisze: „wraz z rozwojem
uprzemysłowienia, komunikacji, rozszerzeniem się zakresu zajęć i wzro­
stem oświaty wydaje się prawdopodobne, że westernizacja stanie się
procesem dominującym" .
Inny problem o dużym znaczeniu teoretycznym wysunęło k i l k u
amerykańskich zwolenników Roberta Redfielda i Miltona Singera. We­
dług ich koncepcji wsie indyjskie stanowią „małe społeczności" ,
w związku z czym istotnym zagadnieniem staje się poznanie ich związ­
ku z tradycją kulturową wielkich społeczności. Poszukując rozwiązania
Marriott zaproponował pojęcia „uniwersalizacji" i „parafializacji".
Pierwsze z nich stosuje „dla określenia zjawiska przekazywania dalej
i wyżej [w stosunku do grupy wyjściowej — tłum.] nie tylko świado­
mości kulturowej, lecz także treści k u l t u r o w y c h " . Parafializacja zaś
jest odwrotnym „procesem lokalizacji, sprowadzania do wymiarów przystępności, utraty formy literackiej, ograniczania do mniej systematycz50

51

52

53

* Dotyczy on nie tylko kast wyższych. Sam Srinivas zwrócił u w a g ę na
zjawisko poszukiwania awansu społecznego i kulturalnego za pośrednictwem
włączania się — z własnej nieraz inicjatywy — do grupy tzw. kast i plemion
rejestrowanych, czyli poddanych zgodnie z postanowieniami konstytucji szcze­
gólnej trosce w ramach polityki społecznej zmierzającej do polepszenia bytu
„grup upośledzonych". Por. M. N. S r i n i v a s ,
Ustrój kastowy i jego
przyszłość,
[w:] I. S a c h s , [red.] Społeczno-ekonomiczne
problemy Indii,. Warszawa
1960,
s. 68.
4 9

S r i n i v a s , Sanscritisation and..., s. 90.
A. P. B a r n a b a s ,
Sanscritisation,
„The Economic Weekly", Bombay,
15 I V 1961, s. 618. Interesujące są również poglądy Srinivasa na zagadnienie
„kasty dominującej", pominiemy je tu jednak z braku miejsca.
Por. D. N. M a j u m d a r ,
Caste and communication in an Indian village,
Bombay 1958 (ostatni rozdział).
M с K i m M a r r i o t t , op. cit.
Tamże, s. 197.
5 0

51

5 2

5 3

�298

В. В.

GOSWAMI

nych, mniej refleksyjnych wymiarów. Proces parafializacji stanowi
charakterystyczne dzieło twórcze małych społeczeństw będących skła­
dowymi cywilizacji I n d i i " . Według Sarana pojęcia te „zaciemniają
istotną różnicę pomiędzy procesami dekadencji i tworzenia" .
W ostatnich latach tematem dyskusji akademickich w antropologii
indyjskiej stała się pozycja, jaką plemiona i kasty zajmują w całościo­
w y m systemie społecznym Indii.
Niektórzy antropologowie twierdzą, że pomiędzy plemieniem i kastą
istnieje continuum i wskazują, że plemię i kastę musimy widzieć jako
krańcowe punkty tej samej linii rozwojowej. Z drugiej strony inni
utrzymują, że nie jest to prawdą, gdyż istnieją plemiona całkowicie
izolowane, Ghurye zaś już w roku 1943 dowodził, że jeśli chodzi o ple­
miona Indii środkowych, wszystkie one są grupami „Hindusów cofnię­
tych w rozwoju". Surajit Sinha w doskonałej pracy pokusił się o roz­
wiązanie kontrowersji dotyczącej stosunku grup plemiennych do wiej­
skich społeczności hinduskich analizując zagadnienie od strony zespołu
cech związanych ze środowiskiem, gospodarką, s t r u k t u r ą społeczną i sy­
stemem ideologicznym. Niedawno znów ogłosił artykuł poświęcony t y m
zagadnieniom przedstawiając propozycje oceny tej k w e s t i i . Wydaje
się wszakże, że o ile koncepcja continuum plemię — kasta może znaleźć
potwierdzenie dla Indii peninsularnej, to nie da się jej obronić dla
górzystych obszarów Assamu oraz pewnych terenów rejonu Indii przyhimalajskich.
5 4

55

5 6

57

W ostatnich latach opublikowano ważne studium Ansariego, ucznia
Majumdara, poświęcone kaście muzułmańskiej w Uttar Pradesh . Jak
słychać, kilku studentów uniwersytetu delhijskiego podjęło się prze­
prowadzenia dalszych podobnych badań.
Ukazały się również w druku w y n i k i badań nad życiem grup ple­
miennych zajmujących się oddziaływaniem zjawisk współczesnych na
tradycyjną strukturę tych plemion . Z punktu widzenia badania prze58

59

54

Tamże, s. 200.
A. K . S a r a n , India, [w:] J. Roucek
[red.], Contemporary
sociology,
London 1964, s. 1028.
S. S i n h a , Tribal cultures of peninsular India as a dimension of little
tradition in the study of Indian civilization.
S. S i n h a , Tribe-caste and tribe-peasant continua in Central India, „Man
in India", t. 45: 1965 nr 1.
G. A n s a r i, Muslim caste in U. P., The Ethnographic and Folk
Culture
Society, Lucknow 1960.
B e r r m a n , Hindus of the Himalayas, Berkeley 1963; D. N.
Majumdar,
Himalayan polyandry, Bombay 1962; S a c h i d a n a n d a , Culture change in tribal
Bihar, Calcutta 1964.
5 5

5 6

5 7

5 8

5 9

�BADANIA

ANTROPOLOGICZNE

W

INDIACH

299

mian kulturowych poważne znaczenie mają publikacje Epsteina i S i l vertsena . Pierwszy autor zademonstrował jak antropolog może do
analizy jednego problemu zastosować metody badań podstawowych
i pomocniczych, podczas gdy drugi przyjął strukturalistyczny punkt
widzenia przy badaniu zjawisk o charakterze politycznym.
Czytelnik przypuszczalnie zauważył, że o ile w ciągu ostatnich
15 lat antropologia indyjska doczekała się pożytecznych opracowań
poświęconych wsi, to nie podejmowano poważnych badań ogólnych czy
też szczegółowych na obszarach zamieszkałych przez grupy plemienne.
We właściwym momencie pojawiła się przestroga wydawców pisma
„Eastern Anthropologist", którzy stwierdzili, że:
60

„Potrzeba przeprowadzenia ogólnych i szczegółowych badań wśród tak zwa­
nych społeczności plemiennych Indii jest paląca w świetle faktu, że podlegają
one szybkim przemianom i wkrótce może być na to zbyt późno. Obecna nasza
wiedza o cechach fizycznych, zwyczajach i życiu społecznym tych grup jest
daleko niepełna. Badacze indyjscy wydają się być bardzo podatni na w p ł y w antro­
pologów obcych. Kładziony obecnie nacisk na badanie społeczeństwa wiejskiego oraz
członów bardziej skomplikowanego i szerszego społeczeństwa miejskiego powinien
spotkać się z zachętą, jednak nie można pozwolić na to, by stał się dominujący.
Kierunek badań antropologicznych w Indii powinien być bardziej podporządko­
wany w e w n ę t r z n y m potrzebom antropologii indyjskiej niż najnowszym zaintere­
sowaniom badawczym kształtowanym przez antropologów amerykańskich. Prace
ich reprezentują niewątpliwie najwyższy standard i musimy im dotrzymać kroku,
lecz jednocześnie nie m o ż e m y zapominać o tym, że znajomość indyjskich spo­
łeczności plemiennych nie osiągnęła jeszcze na żadnym odcinku kompletności
i wyrafinowania studiów poświęconych społeczeństwom afrykańskim czy Indian
amerykańskich" .
61

Wydaje się, że niewiele ośrodków badawczych zwróciło uwagę na to
ostrzeżenie.

*
Antropologia kulturowa i społeczna w Indiach nie stanowi dwu w y ­
raźnie odrębnych szkół myślenia. Antropologia społeczna jest t u uważa­
na za część antropologii kulturowej, gdyż badania nad k u l t u r ą trak­
tuje się szerzej niż studia nad życiem społecznym. W uniwersytetach
wykładających antropologię kładzie się nacisk na „globalną sumę do­
konań człowieka", program zaś uwzględnia wszystkie aspekty faktów
społecznych, psychicznych i materialnych. Studia wyższego stopnia
traktują o integracyjnym charakterze systemów kulturowych, które
6 0

T. S. E p s t e i n , Economic development and social change in South India,
Bombay 1962; D. S i v e r t s e n , Where the caste barriers fall, New York 1963.
Art. redakcyjny w: „The Eastern Anthropologist", t. 14: 1961, nr 3, s. 207.
6 1

�300

В. В.

GOSWAMI

zwykle ujmuje się z punktu widzenia dynamiki rozwojowej lub też
struktury społecznej, dzięki czemu studenci niekiedy wiążą się z socjo­
logią. Brytyjska szkoła antropologii wysuwająca na czoło interakcje
społeczne ma w Indiach wielu zwolenników, podobnie jednak jest ze
szkołą amerykańską, która wybija pojęcie kultury i jej atrybut inte­
gracyjny.
W Indii istnieją dwa główne sektory odgrywające rolę promotorów
badań antropologicznych. Organizacje i instytuty pierwszego sektora
utrzymywane są przez rząd centralny lub rządy krajowe, w drugim
zaś sektorze znajdują się uniwersytety kształcące w przedmiocie i po­
dejmujące się jednocześnie badań w znacznej części pod patronatem
i z funduszy rządów centralnego i krajowych. Istnieją również pewne
autonomiczne organizacje o charakterze społecznym, które pośrednio słu­
żą sprawie antropologii jako nauki stosowanej. Organizacje filantro­
pijne, które by interesowały się badaniami antropologicznymi, praktycz­
nie nie istnieją.
Najważniejszym, dobrze zorganizowanym i największym ośrodkiem
badań antropologicznych jest Anthropological Survey of India podlega­
jący ministerstwu oświaty rządu centralnego. Został on utworzony
w grudniu 1945 r. pod kierownictwem zmarłego już dr. B. S. Guha.
Poprzednio istniała komórka antropologiczna przy Zoological Survey
of India. Ośrodek powstał w celu przeprowadzania szeroko zakrojonych
badań w dziedzinie antropologii, służenia pomocą przy rozwiązywaniu
problemów administracyjnych, zwłaszcza w odniesieniu do pierwotnych
i zacofanych plemion, działania na rzecz rozwoju nauki, a także po­
pierania harmonii i jedności w życiu narodu oraz na koniec inicjowa­
nia i propagowania środków zmierzających do podniesienia poziomu
materialnego i zdrowotnego życia ludności. Celem rozpowszechnienia
wiedzy antropologicznej ośrodek publikuje biuletyny i studia oraz w y ­
konuje dokumentację filmową i fotograficzną. W ramach ośrodka pra­
cują trzy działy: antropologii fizycznej, antropologii kulturowej oraz
pomocniczy (obejmujący sobą muzeum, statystykę, tłumaczenia, biblio­
tekę itp.). Na polu antropologii kulturowej ośrodek podejmuje badania
w dziedzinie gospodarki pierwotnej, techniki i sztuki, lingwistyki,
folkloru i psychologii. Mówiąc skrótowo, ośrodek interesuje się teore­
tycznymi i praktycznymi aspektami badań antropologicznych.
Od niedawna (rok 1961) departament statystyczny rządu Indii robi
wiele w zakresie publikowania materiałów ważnych dla antropologii.
Komitet Programów Badawczych istniejący przy Komisji Planowania,
który powstał w 1953 г., również wykazuje zainteresowanie antropo­
logią sugerując podejmowanie w pracy badawczej nowych problemów
istotnych z punktu widzenia potrzeb planowego rozwoju kraju.

�BADANIA

ANTROPOLOGICZNE

W

301

INDIACH

Powołany pod egidą centralnego rządu Indii odrębny ośrodek antro­
pologiczny poświęcony problematyce plemiennej NEFA * opublikował
serię monografii naukowych. Do antropologii odwołuje się także w try­
bie pomocniczym Urząd Komisarza dla Kast i Plemion Rejestrowanych,
gdyż kontroluje on przedsięwzięcia podejmowane w celu ułatwienia
społecznego i gospodarczego rozwoju ludności upośledzonych plemion
i kast.
Niektóre rządy krajowe powołały instytuty badawcze- kultur ple­
miennych oparte na modelu, jaki stanowi Anthropological Survey of
India. Wśród nich na uwagę zasługują West Bengal Tribal Research
Institute, Čhhindvaran Tribal Research Institute w Madhya Pradesh
oraz Bihar Tribal Research Institute. Publikują one biuletyny i mono­
grafie.
Wśród pracowników służby społecznej, którzy położyli duże zasługi
w dziele polepszenia sytuacji plemion, na czoło wysuwa się nazwisko
A. V. Thakkar Bapa. W 1945 r. rzucił on pomysł powołania ogólno­
krajowej organizacji działającej na rzecz polepszenia bytu społeczeństw
plemiennych. W 1948 r. stworzył organizację zwaną Bharatiya A d i m jati Sevak Saugh, która w latach późniejszych otrzymała pomoc od
rządu centralnego i rządów krajowych. Obecnie wiele instytucji z ca­
łych Indii współpracuje z tą organizacją. Od czasu do czasu przygoto­
wuje ona konferencje poświęcone problematyce bytu plemion, na któ­
rych wygłaszane są również referaty o zbliżonej do zasadniczej tema­
tyce. Sprawozdania z tych konferencji ukazują się w formie książkowej.
Organizacja publikuje również w New Delhi raz na kwartał ilustrowane
pismo pod nazwą „Vanyajati".
Spośród innych organizacji pozarządowych wymienić można Indian
Science Congress Association, Gujerat Research Society oraz Social
Science Association, które aktywnie uczestniczą w rozwijaniu wiedzy
i praktyki antropologicznej.
Wspomniałem już, że zainteresowanie antropologią w Indiach po­
wstało nie jako odpowiedź na potrzeby natury teoretycznej, lecz jako
funkcja służebna wobec administracji brytyjskiej. Zaczątek akademicki
dał jej sir Asutosh Mukherjee mianując L . K. A. Iyera na profesurę
na Uniwersytecie Kalkuckim w roku 1920 (Katedrę honorową dla
S. C. Roya — prawnika z wykształcenia — utworzono na Uniwersyte­
cie w Patna w 1918 r.) Następnie jednak przez długi czas trwał za­
stój we wprowadzaniu przedmiotu na uniwersytety indyjskie. Sytuacja
zmieniła się na korzyść od roku 1950. Obecnie antropologia wykładana
jest na jedenastu uniwersytetach. Na jednym uniwersytecie istnieje
* North

East

Frontier

Agency

—

północno-wschodni

okręg

przygraniczny.

�302

В. В. G O S W A M I

pełny kurs dyplomowy, inny zaś posiada wydział antropologii społecz­
nej. Publikuje się siedem pism drukujących artykuły z dziedziny antro­
pologii indyjskiej, z nich pięć ukazuje się regularnie. Prócz tego pozy­
cje naukowe z tego zakresu znajdują również miejsce w wielu innych
pismach socjologicznych i poświęconych służbie społecznej. Pewne orga­
nizacje nieregularnie drukują lub też powielają w y n i k i swoich prac
rozprowadzając je wśród czytelników zainteresowanych problemem.

*
W zakresie teorii takie koncepcje, jak dyfuzja czy ewolucja, nie
mogły rozwinąć się na gruncie indyjskim, gdyż pojęcia funkcji i struk­
tury okazały się bardziej przekonujące. Bodźcem do umocnienia się
tej sytuacji było podjęcie studiów nad wsią i badań monograficznych.
Swego czasu uniwersytet kalkucki uważany był za centrum szkoły stref
i cech kulturowych *, kładąc wielki nacisk na badanie kultury ma­
terialnej. Wraz ze śmiercią profesorów К . P. Chattopadhya i Т. C. Das
szkoła ta prawie zupełnie zniknęła. Zwolennikiem „cech" jest także do
pewnego stopnia Bose, który lubi wykreślać ich zasięgi na mapie. Jego
sposób rozumowania można łatwo odczytać z niedawnej publikacji
zbiorowej zainicjowanej i przygotowanej pod jego k i e r u n k i e m . Inną
postacią wykazującą szczególne zainteresowanie „procesami kulturowy­
m i " i „regionem kulturowym" jest pani Iravati Karve. Pozostała więk­
szość antropologów indyjskich razem z ich brytyjskimi i amerykańskimi
kolegami koncentruje się wokół strukturalno-instytucjonalnych inter­
pretacji i w procesie uogólnień nie wychodzi poza granice terenu przez
siebie badanego.
62

Metody badań terenowych stosowane przez antropologów indyjskich
nie różnią się od znanych powszechnie metod etnograficznych. Badacz
poznaje język grupy, wśród której ma pracować, żyje z nią i zbiera
informacje przez obserwację uczestniczącą. Okres spędzony w terenie
zależy od problemu, funduszów oraz budżetu czasowego badacza. Z pu­
blikowanych sprawozdań wynika, że przeciętny okres pracy w terenie
mieści się w granicach od roku do półtora. W przeszłości antropologo­
wie unikali zbierania danych statystycznych, obecnie jednak metoda
statystyczna jest w szerszym użyciu. Antropolog kulturowy może prze­
prowadzić spis ludności w grupie, spis inwentarza żywego i martwego
oraz poddać ocenie potencjał gospodarczy zbierając odpowiednie dane
ilościowe. Wykorzystuje się także kwestionariusze, lecz technika ich
* Według koncepcji Wisslera i Kroebera.
N. K . B o s e [red.], Peasant life in India,
diversity, Calcutta 1961.
6 2

a study in Indian

unity

and

�BADANIA

ANTROPOLOGICZNE

W

INDIACH

303

stosowania jest pośrednia i polega na przeprowadzaniu rozmów nie­
formalnych .
W ostatnim okresie administratorzy i politycy w Indiach poczynają
doceniać wagę antropologii, głównie jako dostarczycielki szczegółowych
i rzeczowych informacji *. Antropologowie wykorzystywani są obecnie
w różnych placówkach, jak w Organizacji Upowszechniania Racjonal­
nego Rozwoju Wsi i jej odpowiedniku dla grup plemiennych; instytu­
tach badawczych — Społeczno-Gospodarczym, Ekonomiki Rolnej oraz
Terenów Jałowych, w Narodowym Instytucie Badań Rozwoju Wsi,
w departamentach planowania, zdrowia, statystyki itp. Ich rola w tych
placówkach polega albo na wynajdywaniu nowych faktów istotnych
dla planistów, na służeniu radą, wskazywaniu pułapek i słabych punk­
tów różnych przedsięwzięć dokonując ich wszechstronnej oceny. Innymi
słowy (niezależnie od badań podstawowych) pomoc antropologa w y ­
korzystywana jest w badaniach pomocniczych i diagnostycznych. Ze­
brane przezeń materiały dotyczące małych grup znajdują szersze za­
stosowanie przy studiowaniu społeczno-ekonomicznych aspektów gospo­
darki indyjskiej oraz wielu podobnych zagadnień. W ostatnim artykule
dr Roy Burman wskazuje na nowe zadania stojące przed antropologami
indyjskimi. Pisze on:
63

„Skoro socjalistyczny model społeczeństwa przyjęty został jako zasadniczy
cel, skuteczność jego realizacji będzie zawsze zależała od zdolności twórczej
i tradycji
narodu. P o w i n n i ś m y jednak wyraźnie stwierdzić, że wydarzenia
w dynamicznym społeczeństwie nie są determinowane jedynie przez tradycję;
istnieje współzależność czynników technicznych i gospodarczych z jednej strony
oraz kulturowych i społecznych z drugiej [...] Zadaniem antropologów powinno
stać się badanie dominującego systemu wartości zarówno w ramach całego na­
rodu, jak i m a ł y c h społeczności, by móc określić, w jaki sposób hamują one
lub też wspomagają w y s i ł k i w kierunku rozwoju" .
Tłumaczenie
i przypisy
redakcyjne
Sławoj
Szynkiewicz
M

* Warto tu jednak przytoczyć krytyczną opinię wygłoszoną we wprowadza­
jącym referacie w y g ł o s z o n y m na sekcji antropologicznej podczas I I I Indyjskiej
Konferencji Socjologicznej: „Jeśli więc wskazuję na rozbieżność między możli­
wościami badań antropologicznych oraz ich w ł a ś c i w y m wykorzystaniem dla dalsze­
go rozwoju badań, a także ich zastosowaniem w dziele budownictwa narodowego
i rekonstrukcji Indii, nie winię za to antropologów..." i dalej: „należy uświadomić
sobie bardzo istotny fakt ignorowany przez polityków i pracowników służby
społecznej, że jedynie stosując podejście naukowe rozwiązać można problemy
plemienne Indii i przypuszczalnie wszystkie problemy tego kraju" (S r i v as t a v a, op. cit., s. 2, 8).
6 3

Por. Social anthropology and the study of rural and urban societies, [w:]
Srinivas,
Caste in modern India and other essays, Bombay 1962.
B. K . R o y
Burman,
Exploratory
concepts from the
anthropological
point of view on problems of planning and research for Social Development Office
of the Registrar General, India [powiel.], b.r. i m.
M. N.
6 4

�MIRA POSERN-ZIELIÑSKA

ROLA CZYNNIKÓW SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH
W KSZTAŁTOWANIU SIĘ R E L I G I I SYNKRETYCZNYCH
NA PRZYKŁADZIE PEYOTYZMU
Zagadnienie przeobrażeń kulturowych stało się jednym z ważniej­
szych problemów badawczych współczesnej antropologii. W wyniku
tych zmian ulegały również zasadniczym przekształceniom dotychcza­
sowe podstawy ideologiczne społeczności tubylczych. Na skutek ze­
tknięcia się dwóch, bardzo różnych typów wyobrażeń religijnych za­
częły powstawać nowe formy wierzeń, określanych w literaturze przed­
miotu jako religie synkretyczne.
W miarę śledzenia współcześnie powstających ruchów religijnych
zaczęto dostrzegać praktyczne znaczenie tego typu badań. Zwrócono
uwagę na fakt ścisłego związku synkretyzmu z określoną sytuacją
społeczno-gospodarczą, polityczną i kulturową ludów, u których zja­
wisko to przebiega. Przedmiotem badań stały się wzorce osobowe, sy­
stem nakazów i zakazów, kształtowanie osobowości i postawy człowieka
wobec przyjętego przez siebie nowego kompleksu religijnego. Kompleks
ów z racji tej, iż stanowi przejaw przystosowywania się kultur tubyl­
czych do cywilizacji europejskiej, wprowadził pewne wzorce i postawy
stanowiące rodzaj kompromisu między tym, co tradycyjne, lecz własne,
a tym, co nowe, choć obce. Obserwacja i badanie procesów formowania
się zespołu wierzeń religijnych o charakterze synkretycznym pozwoliło
na częściowe choćby poznanie mechanizmów kształtujących w dalekiej
przeszłości religie, mające dzisiaj, niekiedy, kilka tysięcy lat liczącą
tradycję.
Procesy zmian kulturowych przebiegających w świecie wyobrażeń
religijnych są zjawiskiem bardzo częstym, występującym wszędzie tam,
gdzie europejska polityka kolonialna spowodowała znaczną dezorganiza­
cję środowiskowych, a co za t y m idzie, ekonomicznych podstaw życia
tubylców. Tego typu dezorganizacja nieodłącznie związana była z za­
chwianiem się całego systemu stosunków społecznych i politycznych.

�KSZTAŁTOWANIE

SIĘ R E L I G I I

SYNKRETYCZNYCH

— PEYOTYZM

305

Nic więc dziwnego, że procesy, te pozostawały nie bez wpływu na
świat tubylczych wierzeń.
Religia, ta najmniej elastyczna i podatna na zmiany dziedzina ludz­
kiej kultury, ulegała szybko procesom akulturacyjnym w warunkach
politycznej i kulturowej dominacji grupy europejskich kolonistów nad
ludnością tubylczą. W warunkach nowej rzeczywistości stare wierzenia
zaczęły tracić swe funkcje i wskutek tego na niemal wszystkich obsza­
rach podlegających europejskiej kolonizacji zaczynały pojawiać się co­
raz to nowe ideologie religijne, wysuwające własnych proroków
i Mesjaszy.
Religie synkretyczne były dotychczas bardzo różnie określane i oce­
niane. W amerykańskiej literaturze przedmiotu najczęściej spotkać się
można z terminem — ruchy natywistyczne (nativistic
movements).
Określenie to rozpowszechnił w społecznej i kulturowej antropologii
Ralph Linton . Traktował on natywizm jako specyficzne stadium akulturacji, w k t ó r y m dawały się zauważyć pewne tendencje przeciwsta­
wienia się procesom przystosowawczym poprzez świadomy nawrót do
dawnych, rodzimych tradycji.
Interesujące nas zjawiska religijne nazywano również ruchami
millenarystycznymi, mesjanistycznymi, proroczymi, separatystycznymi,
sektanckimi, odrodzeniowymi, przystosowawczymi, apokaliptycznymi,
czy też ruchami entuzjastycznymi lub wreszcie kryzysami religijnymi.
Mnogość tej terminologii spowodowana została przede wszystkim
postawą badaczy, którzy na podstawie analizy konkretnych, ściśle
określonych terytorialnie i chronologicznie ruchów wysuwali na plan
pierwszy jakąś jedną, najważniejszą wg nich cechę, od której tworzono
nazwę. Przenoszenie jednak określenia adekwatnego dla małego zbioru
zjawisk na wszystkie, współcześnie kształtujące się zespoły wierzeń
religijnych ludów kolonialnych nie zawsze jest w pełni słuszne i uza­
sadnione .
Do bardziej znanych i stosunkowo najlepiej zbadanych zjawisk tego
typu na terenie Ameryki Płn. należy „taniec duchów" i peyotyzm.
W Ameryce Płd. podobne zjawiska zaobserwowano w naszym stuleciu
m.in. u plemion Tukuna, Guaraní i Tupinamba. Pojawiający się tam
prorocy przepowiadali nastąpienie ery kataklizmów, w czasie której
tubylcy zostaną uwolnieni od Białych. Po jej zakończeniu nastąpić ma
nowy „złoty wiek", okres szczęścia i beztroski, charakteryzujący się
1

2

1

R. L i n t o n , Nativistic Movements, „American Anthropologist", t. 45: 1943,
s. 230—240. Korzystam z przedruku w: Reader in Comparative
Religion.
An
Anthropological Approach, Evanston—Elmsford 1962, s. 490—492.
A.
Posern-Zieliński,
Melanezyjskie
ruchy
millenarystyczne
jako
przykład
współczesnych
przeobrażeń
kulturowych, „Etnografia Polska", t. 11: 1967.
2

20 — E t n o g r a f i a P o l s k ą , t. X I I

�306

MIRA

POSERN-ZIELINSKA

nieustannym przybywaniem z nieznanych kierunków dużych statków
załadowanych wieloma upragnionymi towarami, wytworami współczes­
nej cywilizacji europejskiej. Ruchy te są bardzo zbliżone do melanezyjskich tzw. „kultów Kargo", będących w zasadzie zaciemnioną przez
religijną ideologię formą walki narodowowyzwoleńczej i przejawem
rodzącego się nacjonalizmu. Na pozostałym obszarze Oceanii ruchy
religijne o wydźwięku antykolonialnym i niepodległościowym występo­
wały, podobnie jak peyotyzm, w 2 poł. X I X w., a więc w tym okresie,
w. k t ó r y m światowy kolonializm doszedł do szczytu swego rozwoju.
Zarówno ruchy nowozelandzkie, tahitańskie, jak i hawajskie wymie­
rzone były przeciwko kolonizatorom, którzy w tym właśnie okresie
włączali te wyspy w sferę kapitalistycznej produkcji. Na tych więc
terenach powstawały rozmaitego rodzaju sekty, często zorganizowane
na wzór wojskowy, których dogmatyka stanowiła konglomerat miejsco­
wych wierzeń i idei chrześcijańskich .
Największe rozmiary przybrały te ruchy w czarnej Afryce. Tam
też miały one najsilniejszy wydźwięk polityczny. Najsławniejszy z nich
był tzw. „kinbangizm" w Kongo. Ze względu na swój antykolonialny
charakter zapoczątkowały one wiele masowych akcji na rzecz wyzwo­
lenia narodowego, a wielu ich proroków przekształciło się w przywód­
ców późniejszych partii politycznych ''.
Do grupy wyżej omawianych zjawisk należy również peyotyzm —
przedmiot niniejszych rozważar. Artykuł ma na celu przedstawienie
zasadniczych aspektów badań nad peyotyzmem, ze szczególnym uwzglę­
dnieniem tych zagadnień, które w dotychczasowej literaturze nie zna­
lazły ostatecznego rozwiązania. Do tej pory stosunkowo mało uwagi
poświęcano związkom, jakie zachodzą między niedawno powstałą religią
a sytuacją gospodarczą i społeczno-polityczną północnoamerykańskich
Indian. Te właśnie problemy będą przedmiotem szerszego nieco omó­
wienia i próby interpretacji w ramach poniższego opracowania.
3

Najsilniejszy rozwój peyotyzmu, synkretycznej religii indiańsko-chrześcijańskiej, przypada na koniec X I X i początek X X w. Kultem
religijnym otoczony jest mały, pozbawiony kolców kaktus, peyote , od
5

3

P. W о г s 1 e y, The trumpet shall sound. A study of Cargo cult in Mela­
nesia, London 1957. Korzystam z wyd. ros., P. U o r s 1 i, Kogda wostrubit
trúba.
Issliedowanie kultów Kargo w Melanezii, Moskwa 1963.
В. I . S z a r i e w s k a j a ,
Staryje i nowyje rieligii tropiczeskoj
i jużnoj
Afriki, Moskwa 1964.
Peyote (Lophophora williamsii) należy do rodziny kaktusowatych. Rośnie
dziko na wzgórzach w dolnym biegu Rio Grande oraz północnych i środkowych
4

5

�KSZTAŁTOWANIE

SIĘ R E L I G I I

SYNKRETYCZNYCH

— PEYOTYZM

307

którego nazwę przejęła sama religia. Zawarte w kaktusie alkaloidy
powodują w organizmie ludzkim bardzo skomplikowane fizjologiczne
i psychologiczne zaburzenia, od bezsenności począwszy, a na niezwykle
barwnych wizjach i halucynacjach skończywszy . Formą oddawania
religijnej czci są całonocne nabożeństwa, w czasie których wyznawcy
peyotyzmu konsumują kawałki kaktusa. Większość tych peyotowych
spotkań ma na celu uzdrawianie poszczególnych osób dzięki leczniczej
mocy zawartej w cudownej roślinie oraz gorącym modlitwom zebra­
nych w i e r n y c h . Omawiana religia posiada również od 1918 r. swą
6

7

stanach Meksyku. Najczęściej spotyka się go na suchych, wysoko położonych
stepach stanów: Coahuila, Zacatecas, San Luis Potosi, Tamaulipas, Aguascalientes,
Queretaro i Jalisco. Peyote przypomina kształtem coś pośredniego między mar­
chwią a rzepą. Większa jego część znajduje się pod ziemią, na powierzchni zaś
pozostają jedynie półkulisty czubek.
Te reakcje na peyote w y w o ł a n e są składem chemicznym rośliny. Dotych­
czasowe analizy w y k r y ł y w peyocie 9 alkaloidów: anhalin, anhalamin, mescalin,
anhalonidyn, anhalonin, lophophorin, pellotin, anhalinin i anhalidin. Spośród wy­
żej wymienionych alkaloidów w peyocie występuje w największych ilościach
mescalin. Ten w ł a ś n i e związek w y w o ł u j e kolorowe, niemal kalejdoskopowe wizje.
Wrażliwość na kolory u osobnika poddanego działaniu peyotu stopniowo wzmaga
się dochodząc do orgii barw, dzięki dużemu wyczuleniu na najmniejsze nawet
odchylenia w tonacjach poszczególnych kolorów, których w ogóle zazwyczaj się
nie zauważa. Wizje te bardzo często połączone są z sensacjami słuchowymi,
a niekiedy czuciowymi i w ę c h o w y m i .
c

7

W związku z tym, że peyotyzm północnoamerykański wywodzi swój rodowód
z Meksyku, we współczesnej formie rytuału reprezentowanego przez obrzędowość
Indian Równin i Prerii znajduje się wiele meksykańskich e l e m e n t ó w kultowych.
Proces przejmowania poszczególnych elementów, uzależniony od lokalnego podłoża
kulturowego, spowodował stosunkowo dużą różnorodność form rytuałów. Zasad­
niczo wyróżnia się dwa typy — meksykański i równinny. Między obszarem, na
którym w y s t ę p u j e rytuał typu meksykańskiego, a obszarem rytuału równinnego
znajduje się teren przejściowy — łączący w równej mniej więcej mierze elementy
m e k s y k a ń s k i e z równinnymi. Jest to obszar zamieszkały przez Apaczów Mescalero. W rytuale typu meksykańskiego najistotniejszą rolę odgrywa obrzędowa
wyprawa po peyote, a następnie uroczyste święto, w którym dominującym elemen­
tem jest taniec. Na obszarze Równin i Prerii ekspedycje peyotowe są raczej spora­
dyczne, a świętą roślinę zdobywa się na ogół drogą zakupu, bardzo często nawet
w specjalnych domach handlowych, których właścicielami są Biali. Peyotyzm
w Meksyku ma charakter sezonowy, natomiast w Ameryce Północnej nabożeń­
stwa odbywają się regularnie przez cały rok. Uroczystości m e k s y k a ń s k i e ponadto
związane są ściśle z polowaniem, uprawą ziemi i zabiegami o deszcz, co nie
w y s t ę p u j e zupełnie na Preriach. Tam nabożeństwo związane jest częściej z uzdra­
wianiem chorych.
W Meksyku ceremonie odbywają się głównie pod gołym niebem, natomiast
na Preriach — w specjalnie w tym celu wzniesionym namiocie — tipi. W nim
to uwagę w y z n a w c ó w skupia przede wszystkim ołtarz z ziemi, usypany w kształcie
półksiężyca lub podkowy, nie znany zupełnie w Meksyku. Inne są również atrybuty

�308

МГНА

POSEF.N-ZIELIřTSKA

organizację kościelną, znaną pod nazwą — Tubylczy Kościół Amery­
kański (Native American Church), posiadający swe placówki lokalne,
stanowe, a także organ centralny kierujący i koordynujący ich dzia­
łalność .
Peyotyzm jest jednym z bardzo nielicznych tubylczych ruchów reli­
gijnych, które wywalczyły sobie prawo oficjalnego uznania ich jako
religii równorzędnych z innymi.
Ta jego aktywność i popularność zwróciła na siebie bardzo szybko
uwagę uczonych, którzy począwszy od I I dziesięciolecia X X w. zaczęli
przeprowadzać systematyczne badania naukowe tego interesującego,
wieloaspektowego zjawiska. Dzisiejsza bibliografia prac traktujących
o peyotyzmie obejmuje ponad 1000 pozycji. Podsumowaniem pierw­
szych 20 lat badań były trzy obszerne monografie problemu, które
napisali przedstawiciele trzech różnych szkół etnologicznych. Najwcześ­
niejsza praca uczonego berlińskiego, G. Wagnera, reprezentowała meto8

kultowe obszaru prerii. Tam bowiem wprowadzono do rytuału laskę, bęben, grze­
chotkę z tykwy i gwizdek z orlej kości. Niektórzy tylko Indianie m e k s y k a ń s c y
używali drewnianego bębna, gdy tymczasem Indianie równinni posługiwali się
obciągniętym skórą kotłem, napełnionym częściowo wodą. W Meksyku śpiewa
pieśni tylko przywódca, na Preriach zaś każdy uczestnik nabożeństwa. Ś p i e w o m
towarzyszy zawsze akompaniament bębna i grzechotki, które krążą w tipi od
jednego wyznawcy do drugiego w ściśle ustalonym porządku. Ale obok tych różnic
oba obszary reprezentujące różne typy rytualne łączy duża ilość cech wspólnych.
S ą to przede wszystkim: odbywające się w nocy uroczystości, uważanie peyotu za
fetysz, używanie piór, rytualny krąg, ogień i palenie kadzidła, chrzest, śpiewy,
używanie tytoniu podczas nabożeństw, publiczna spowiedź grzechów i rytualne
śniadanie składające się z prażonej kukurydzy, słodzonego mięsa i owoców.
Międzyplemienny charakter tej organizacji został jeszcze bardziej rozszerzony
przez stworzenie międzynarodowej federacji wszystkich odłamów
kościelnych
peyotyzmu znanej jako „Tubylczy Kościół Amerykański Ameryki Północnej" (Na­
tive American Church of North America). Fundusze tej organizacji pochodzą ze
składek członkowskich. Połowa sumy zatrzymywana jest przez miejscową gminę
kościelną, drugą zaś część przesyła się do zarządu stanowego. O ż y w o t n y c h spra­
wach kościoła decyduje ogólny zjazd delegatów poszczególnych gmin peyotowych.
Zjazd ten odbywa się co roku w ostatni piątek listopada, na ogół w E l Reno, gdzie
właśnie w 1918 r. ukonstytuował się Tubylczy Kościół Amerykański. Tam także
znajduje się pomieszczenie, w którym obradują peyotyści. Przez całą pozostałą
część roku stanowi ono muzeum udostępniane zwiedzającym. Pieczę nad nim roz­
toczyła męska organizacja indiańska nosząca n a z w ę „Wigwam".
Tubylczy Kościół Amerykański — ostateczna forma peyotowej organizacji —
odegrał dużą rolę w rozprzestrzenianiu peyotyzmu na tereny dotąd nim nie objęte.
Gminy peyotowe w poszczególnych stanach U S A w y s y ł a ł y swych „misjonarzy" do
nowych regionów, nie znających jeszcze peyotowej ideologii. Tubylczy Kościół
Amerykański dążył i w dalszym ciągu czyni usiłowania uczynienia z peyotyzmu
uniwersalnej religii obejmującej wszystkich Indian. W swych dążeniach podkreśla
międzyplemienny charakter tej religii oraz jego tubylczość, co zostało świadomie
zaznaczone nawet w nazwie organizacji kościelnej.
8

�KSZTAŁTOWANIE

SIĘ H E L I G I I

SYNKRETYCZNYCH

—

PEYOTYZM

309

9

dologiczne założenia historycznej szkcły b e r l i ń s k i e j . Druga z kolei,
W. La Barre'a związana była z amerykańską szkołą etnopsychologiczn ą , trzecia wreszcie, M . Gusindego, została napisana z pozycji k u l turowo-historycznej szkoły wiedeńskiej . Prace Wagnera i Gusindego
są niezwykle przydatne dla naszych badań ze względu na stosunkowo
największą ilość materiału historycznego (choć nie zawsze właściwie
ujętego), którego niemal zupełnie brakuje w pracy La Barre'a. Nie­
mniej i ta ostatnia pozycja oceniana jest bardzo wysoko ze względu
na solidnie opracowany materiał źródłowy (osobiste badania terenowe
autora) i dzięki temu należy do klasycznych dzieł traktujących o peyotyzmie. La Barre dokonał ponadto oceny całej publikowanej na ten
temat literatury i bardzo obszernych nie publikowanych dotychczas
materiałów z najnowszych badań terenowych innych specjalistów. Po­
cząwszy od lat czterdziestych X X w. peyotyzm stał się jednym z waż­
niejszych przedmiotów amerykańskich badań antropologicznych. Nowsze
publikacje straciły jednak ogólny charakter. Uczeni t y m razem skon­
centrowali się na kilku, ich zdaniem najbardziej interesujących, zagad­
nieniach, a. mianowicie: 1) botanicznej i historycznej identyfikacji
peyotu spośród wielu podobnych do niego oszałamiających roślin środ­
kowoamerykańskich, 2) genezie peyotyzmu, 3) przyczynach jego akcep­
tacji oraz kierunkach dyfuzji na terenach Ameryki Północnej, i wresz­
cie 4) problemie synkretyzacji wierzeń staroindiańskich z chrześcijań­
skimi. Ale i te stosunkowo wąskie zagadnienia wybrane z całokształtu
problematyki nie zostały do tej pory wszechstronnie opracowane. Ł a ­
two dostrzegalne są dziedziny, na które uczeni amerykańscy w ogóle
nie zwrócili uwagi, być może często ze względów natury metodologicz­
nej. Ostatecznie rozwiązano problem botanicznej identyfikacji przed­
miotu religijnej czci — peyotu. W wyniku ożywionej dyskusji między
antropologami i etno-botanikami a reprezentantami nauk biologiczno-medycznych ustalono, że przedmiotem peyotowego kultu jest mały
kaktus, określony przez botaników jako Lophophora
williamsii.
1 0

11

Wielu uczonych swój wysiłek skierowało na prześledzenie wszyst­
kich danych, mogących rzucić światło na pochodzenie peyotyzmu.
Wiadomo dziś bezsprzecznie, że religia ta wywodzi się z Meksyku,
i to z okresu na długo przed przybyciem Europejczyków na kontynent
9

G. W a g n e r , Entwicklung
und Verbreitung
des Peyote-Kultes,
„Baessler-Archiv", t. 15: 1932.
W. L a B a r r e , The Peyote Cult, „Yale University Publications in Anthro­
pology", t. 19: London 1938.
M. G u s i n d e, Der Peyote Kult. Entstehung und Verbreitung,
[w:] Sankt
Gabriel Studien. Festschrift zum 50-Jdhrigen Bestandsjubildum
des Missionshauses
St. Gabriel, Wien 1939.
10

11

�310

MIRA

POSERN-ZIELINSKA

amerykański. Współczesna nauka nie jest jednak do tej pory w stanie
określić wieku kultu meksykańskiego, a t y m bardziej niemożliwe jest
ustalenie okresu, na który przypada wyłącznie pozakultowe stosowanie
peyotu. Istnienie takiego okresu sugerują pierwsi kronikarze i obser­
watorzy hiszpańscy, którzy obok opisów rytualnego stosowania tej
rośliny wskazują na fakt używania jej w celach przepowiadania przy­
szłości, losów prowadzonej wojny, zaspokojenia głodu i pragnienia,
dokonywania czarów, leczenia ran i najrozmaitszych innych schorzeń.
Wybitny botanik Schultes datuje początkowe stosowanie
Lophophory
williamsii
już jako religijnego sakramentu, w oparciu o informacje
zawarte w pracy Sahaguna na I I I w. p.n.e.
Datowanie to jest jak
dotąd chyba najbardziej śmiałe i żaden inny uczony nie potwierdził
powyższej tezy.
Najbardziej kontrowersyjne zdania wywołał problem dyfuzji peyotyzmu na obszar Stanów Zjednoczonych, przy czym skoncentrowano
się głównie na zagadnieniu, kiedy i jakie plemiona stopniowo przej­
mowały nową ideologię religijną i jaki był wkład ich własnych treści
kulturowych do peyotyzmu. Znacznie mniej interesowano się przyczy­
nami tak spontanicznego rozprzestrzeniania się nowej religii, ogarnia­
jącej w bardzo krótkim przecież czasie olbrzymie połacie Stanów
Zjednoczonych i południową część Kanady. I dlatego warto bliżej za­
poznać się z ekonomiczną, społeczną i polityczną sytuacją Indian
w okresie nasilania się kontaktów z grupą białych kolonistów, kiedy to
amerykańscy tubylcy zaczęli przejmować nową ideologię stając się jej
zagorzałymi zwolennikami. W wyniku tych stałych kontaktów zaczęły
przebiegać w społecznościach indiańskich procesy akulturacyjne, z któ­
r y m i peyotyzm był ściśle związany i niejako stanowił ich produkt.
Akulturacja jednak, wskutek różnych zmiennych determinujących jej
przebieg na różnych obszarach Ameryki Północnej, nie miała jedno­
litego charakteru. Ta wielotorowość i różnorodność zmian kulturowych
wpłynęła również na fakt akceptacji nowego kompleksu religijnego oraz
jego dyfuzji. Toteż wydaje się konieczne przedstawienie tego problemu
w aspekcie zmian akulturacyjnych, uwypuklając w szczególności te
wszystkie ich determinanty, które odegrały również znaczną rolę
w przyjmowaniu i popularyzowaniu nowej religii.
Jednym z najistotniejszych czynników powodujących poważne zmia­
ny w zakresie tradycyjnych systemów społeczno-kulturowych wskutek
sytuacji kontaktowej jest zmiana warunków środowiskowych. Element
ten odegrał zasadniczą rolę także w przypadku peyotyzmu. W wyniku
1 2

1 2

dicine,

R. E . S c h u l t e s , The Appeal of peyote (Lophophora
„American Anthropologist", t. 40: 1938, s. 698—715.

williamsii) as a me­

�KSZTAŁTOWANIE

SIĘ R E L I G I I S Y N K R E T Y C Z N Y C H

— PEYOTYZM

311

kolonizacji Ameryki Północnej ludność indiańska zmuszona była zmie­
niać wielokrotnie swe siedziby i typ gospodarki. Wpływało to destruk­
cyjnie na tradycyjną kulturę, stosunki społeczne i zespół wierzeń reli­
gijnych. I tak np. przybyli w X V I I w. angielscy i francuscy osadnicy
wyparli plemiona wschodnie za Missisipi, w głąb suchych, mało uro­
dzajnych równin, gdzie Indianie nie mogli uprawiać ziemi i z koniecz­
ności musieli zmienić swój typ gospodarki, zajmując się teraz głównie
myślistwem. Najsilniejszą dezorganizację kulturową przeżyły
preryjne plemiona koczujących łowców bizona. Z warunkami ich egzy­
stencji silnie związane były formy organizacji społecznych oraz cały
kompleks religijnych obrzędów, zabiegów magicznych i mitów. W 2 poł.
X I X w. w kulturze tej nastąpił silny kryzys w wyniku wytrzebienia
bizona —• głównego zwierzęcia łownego oraz akcji umieszczania Indian
w rezerwatach. W życiu gospodarczym Indian Równin i Prerii, opartym
teraz głównie na uprawie ziemi, zaszły tak dalekie zmiany, że po­
ciągnęły one za sobą również generalne zmiany w zakresie życia spo­
łecznego i wierzeń religijnych .
13

W okresie koczowniczego myślistwa jednostką polityczną było
plemię. Masowe wyniszczenie Indian, nędza, zależność polityczna z jed­
nej strony, a z drugiej rozłam w obrębie poszczególnych plemion,
wywołany świadomie przez amerykańską administrację poprzez w y ­
chowywanie młodej generacji w indiańskich internatach szkolnych
w celu oderwania jej od rodzimych tradycji, spowodowały załamanie
się jedności plemiennej. W wyniku działania tych czynników plemię
miało znaczenie na ogół tylko nominalne. W związku z tą sytuacją
zaczął wykształcać się zupełnie nowy typ świadomości przyjmującej
wielokrotnie charakter świadomości rasowej. Świadomość ta, zwana
pan-indianizmem przygotowała grunt pod przyswojenie religii, której
pochodzenie i rozwój były związane ze światem indiańskim. Dobrze już
wykształcona świadomość rasowa zadecydowała o tym, że peyotyzm
w swym rozwoju na terenie USA i później Kanady przyjął charakter
religii międzyplemiennej. Jej społeczne i polityczne znaczenie leży
w tym, że stała się manifestacją nowej sytuacji, w jakiej znaleźli się
wszyscy Indianie, manifestacją nowego sposobu akceptacji życia .
14

W nowych warunkach socjo-ekonomicznych przestały również funk­
cjonować dawne wierzenia religijne. W sytuacji religijnego kryzysu
znacznie łatwiej było peyotyzmowi zająć miejsce starej ideologii, t y m
bardziej że w przypadku społeczności Indian Prerii stanowiących syS. A. T o k a r i e w , Istoriko-etnograjiczieskije
oblasti koriennogo nasielienija Amieriki, [w:] Narody Mira, t. 1: Narody Amieriki, Moskwa 1959, s. 57—59.
" W a g n e r , op. cit., s. 83—84; L a B a r r e , op. cit., s. 93, 113; G u s i n d e,
op. cit., s. 476—477.
1 3

�MIHA

312

POSERN-ZIELINSKA

stemy „sztywne", stosunkowo silnie zintegrowane, tzw. próg tolerancji
na zmiany pozwalał jeszcze na przyjęcie peyotyzmu, będącego konglo­
meratem dawnych religijnych koncepcji indiańskich i nowych, chrześci­
jańskich modyfikacji. Grupy te zdecydowanie odrzucały natomiast
możliwość akceptacji chrześcijaństwa w jakiejkolwiek oryginalnej jego
odmianie. Dlatego też w obliczu całkowitej dezorganizacji religijnej
pod w p ł y w e m coraz intensywniejszych zmian w zakresie życia społeczno-ekonomicznego, przyjęcie peyotyzmu stanowiło doskonałe w y j ­
ście dla Indian Prerii. Stawiając bowiem opór procesom przystoso­
wawczym, t y m bardziej ulegali kulturowemu kryzysowi. Jedną z możli­
wych dróg wyjścia z tej sytuacji było zastosowanie półśrodków, do
jakich w zakresie ideologii zaliczyć można niewątpliwie peyotyzm.
Znacznie mniejszą popularnością cieszył . się on wśród plemion
wschodnich i południowo-wschodnich. Reprezentowały one tzw. k u l t u ­
rę „giętką", co zdecydowanie odbiło się na tempie społecznego roz­
padu. Np. Indianie przesiedleni w 1832 r. znad Atlantyku do dzisiejszej
Oklahomy — Krikowie, Czoktawowie, Czikasawowie, Czirokowie i Se­
minole, wchodzący w skład tzw. „Pięciu Cywilizowanych Plemion"
przyjęli częściowo już w początkowym okresie kontaktów z europej­
skimi osadnikami chrześcijaństwo i przystosowali się do cywilizacji
europejskiej w dość szerokim zakresie . Stąd też późniejszy rozpad ich
wierzeń religijnych i życia społecznego nie był połączony z tak wielkim
kryzysem, jaki przeżywali Indianie Równin i Prerii. Sytuacja ta w y ­
nikała nie tylko z faktu, że wyżej omawiane grupy Indian z łatwością
i bez zbytnich konfliktów wewnętrznych adaptowały zmiany, wykazu­
jąc przy t y m stosunkowo dużą giętkość i tolerancję wobec elementów
obcej i m kultury. Zależna ona była również od typu gospodarki, jaką
reprezentowali Indianie wchodzący w skład grupy „Pięciu". Zawsze
bowiem byli oni osiadłymi rolnikami i takimi pozostali również w re­
zerwatach. Zatem po ciężkiej wędrówce przesiedleńczej mogli na no­
wych terenach kontynuować swoją tradycyjną kulturę, choćby w za­
kresie gospodarki. Plemiona te musiały dostosować się do nowych
warunków środowiskowych, ale nie do nowych form ekonomiki. Nic
więc dziwnego, że grupa ta, największa pod względem liczebności (po­
nad 100 tys.), mimo że znajdowała się w samym centrum obszaru
objętego peyotyzmem, niemal zupełnie go nie przyjęła .
15

16

Z licznych przekazów pierwszych badaczy peyotyzmu wynika, iż
pionierami nowego kultu byli na ogół Indianie młodzi, którzy z róż1 5

Zachowali ponadto swe dawne organizacje
administrację. Zorganizowali parlament na wzór
W a g n e r , op. cit., s. 81—82.
W a g n e r , op. cit., s. 85.
16

społeczne. Posiadali własną
parlamentu amerykańskiego.

�KSZTAŁTOWANIE

SIĘ R E L I G I I

SYNKLITYCZNYCH

—

PEYOTYZM

313

nych względów nie byli już ściśle związani z tradycyjnymi kulturami
swych plemion. Oni to w pierwszym rzędzie ulegli kryzysowi, byli więc
najbardziej podatni na to, co nowe. Ponadto przyjęty peyotyzm dawał
młodszej generacji możność społecznego awansu i uznania. Młody czło­
wiek miał wielkie szanse stać się przywódcą kultu, zyskując przez to
prestiż w oczach pozostałych współwyznawców. Peyotyzm więc za­
pewniał mu awans, którego tak łatwo nie osiągnąłby nawet w warun­
kach istnienia dawnej tradycyjnej kultury. Ponadto z całym swym
bogatym ceremoniałem bardziej odpowiadał indiańskiej tradycji niż np.
obrzędowość protestancka . Starsza generacja oczywiście przeciwsta­
wiała się tym nowym tendencjom i za wszelką cenę starała się utrzy­
mać kulturę tradycyjną. Stąd też wynikało wiele konfliktów w obrębie
poszczególnych plemion, co jeszcze bardziej pogłębiało kulturowy k r y ­
zys . Jakkolwiek ten ostatni wniosek wydawałby się sprzeczny z w y ­
żej przedstawionym twierdzeniem, iż peyotyzm był t y m czynnikiem,
który łagodził kryzys kulturowy, to kontrowersja ta jest tylko po­
zorna. Nowa ideologia doprowadziła do rozłamu jedności plemiennej,
różniąc ze sobą poszczególne generacje. W opozycji stanęło pokolenie
najstarsze, utrzymujące dotąd w przeważającej mierze władzę w swych
rękach. Nie odczuwało ono w zasadzie kulturowego kryzysu, żyjąc mimo
zmienionych warunków, w zamkniętym święcie przeszłości. Kultywując
tradycyjne wzory w zakresie wierzeń grupa ta starała odgrodzić się od
wszelkich ideologicznych innowacji. Po stronie peyotyzmu natomiast
opowiedziały się dwie generacje, a mianowicie — średnia i najmłodsza,
które z racji swego aktywnego zaangażowania w sprawy plemienia
najdotkliwiej odczuwały kulturową dezorganizację i dla tej właśnie
części indiańskich społeczności peyotyzm stał się jedną z możliwości
uzyskania duchowej równowagi. Tak więc peyotyzm z jednej strony
burzył dotychczasową strukturę społeczną plemienia, z drugiej zaś był
czynnikiem pozytywnym, pozwalającym pozostałej większości uzyskać
ideologiczną stabilizację.
17

1S

W wyniku ciągłych kontaktów grup indiańskich z Białymi nastąpiło
zachwianie równowagi wewnętrznej, co z kolei umożliwiło wyłamanie
się z rygorystycznego dotąd systemu społecznej kontroli jednostek
skłonnych w nowej sytuacji uzyskać wyższą pozycję w układzie stratyfikacyjnym. Zatem głębokie przemiany w zakresie oddziafywania
1 7

Na obszarze, który opanował peyotyzm, działały na ogół misje protestanckie.
Ich purytanizm odtrącał Indian,, toteż woleli zwrócić się ku nowej ideologii połą­
czonej z ciekawą, bogatą obrzędowością, która nie była obca tradycyjnej kulturze,
a równocześnie dostosowała się do nowych w a r u n k ó w adaptując pewne elementy
chrześcijańskie.
i i W a g n e r , op. cit., s. 80.

�314

MIRA

POSERN-ZIELINSKA

mechanizmów samokorygujących, a co za t y m idzie także załamanie
się w.w. stanu równowagi, pozwoliły na skuteczne oddziaływanie w p ł y ­
wów zewnętrznych, co w naszym przypadku przejawiło się w przyjęciu
peyotyzmu — religii znacznie lepiej funkcjonującej w nowej rzeczy­
wistości niż pozbawione całej swej kulturowej bazy stare kulty ple­
mienne.
Jak z powyższych rozważań wynika, przyczyny przejmowania przez
Indian peyotowej ideologii religijnej wiązały się ściśle z ich sytuacją
polityczną, społeczną, ekonomiczną i kulturową powstałą w wyniku
europejskiej kolonizacji. Konieczność zmiany środowiska geograficznego
i typu gospodarki, przy coraz bardziej obniżającym się standarcie ży­
ciowym, spowodowała załamanie się dawnych wartości i wzorów k u l t u ­
rowych. W tej sytuacji zaistniały warunki sprzyjające powstaniu takiej
religii, która stanowiła pomost między niefunkcjonującą już kulturą
tradycyjną a niezrozumiałą jeszcze cywilizacją europejską. Ta nowa
religia, spełniająca w dużym stopniu nadzieje swych wyznawców, była
w pełni zależna od stopnia w.w. przemian. I m zmiany te były w danej
grupie większe, t y m większą popularność zdobywała sobie tam nowa
ideologia, t y m hardziej pobudzała aktywność swych wyznawców, którzy
stawali się jej gorliwymi propagatorami, a ponadto wprowadzali do
niej ciągłe modyfikacje zmieniając nieustannie jej oblicze. Największy
odsetek wyznawców peyotyzmu rekrutował się z tych plemion, które
najdotkliwiej odczuły skutki europejskiej kolonizacji. W momencie jed­
nak znacznej poprawy ich sytuacji ekonomicznej liczba zwolenników
stopniowo zmniejszała się. Takie zjawisko miało np. miejsce wśród
Mandanów. W 1953 r. zaczęto jednak budować na terenie ich rezerwatu
zaporę w celu stworzenia olbrzymiego zbiornika wody po obu stronach
rzeki Missouri. Dla Indian zamieszkujących te tereny oznaczało to za­
lanie ich najbardziej urodzajnych gruntów. Mandanów usunięto z żyznej
doliny rzecznej, w której przez ostatnie 70 lat (od 1883 r.) zdołali przy­
swoić sobie nowy typ gospodarki polegający na uprawie ziemi. Prze­
niesiono ich teraz na tereny wyżynne, suche, nie nadające się do upra­
w y . W t y m to okresie zauważa się znów odrodzenie peyotyzmu i zwró­
cenie się k u niemu znacznie większej ilości Indian niż miało to
miejsce jeszcze na krótko przed ich t r a n s l o k a c j ą . Podobne zjawisko
zaobserwowano u Nawahów. Peyotyzm zdobył tam znów znaczenie
w wyniku przymusowej redukcji stad owiec i k o n i .
19

20

Amerykańscy antropologowie mało uwagi poświęcali w swych bada­
niach związkom zachodzącym między zmianami polityczno-ekonomicz19

E . M. В r u n e r, Mandan, [w:] Perspectives
in American
Change, Chicara 1961, s. 187, 190—191.
E . Z. V o g t , Navaho [w:] ibidem, s. 278—281, 317.
20

Indian

Culture

�KSZTAŁTOWANIE

SIĘ R E L I G I I

SYNKRETYCZNYCH — PEYOTYZM

315

nymi i społeczno-kulturowymi a akceptacją i żywiołowym rozprze­
strzenianiem się peyotyzmu. Problem ten zauważył natomiast A. Kroe­
ber, który w związku z t y m postawił tezę, iż ludy dotknięte społecz­
nym rozpadem i kulturową degradacją skłonne są przyjąć szybko nowe
religie, zwłaszcza takie, które obiecują im cudowny nawrót do pier­
wotnego sposobu życia i tradycji przodków . Przeciwko teorii tej w y ­
stąpiło z ostrą krytyką wielu badaczy, wg których rzeczywiste przy­
czyny akceptacji, a następnie dyfuzji peyotowej religii tkwią w zupeł­
nie innych zjawiskach. Jedni widzą je w specyficznych właściwościach
rośliny (wywoływanie wizji), inni — w opinii określającej ten kaktus
jako cudowny środek leczniczy: La Barre natomiast, i nie tylko on,
docenia znaczenie obu tych czynników w procesie przyjmowania peyo­
tyzmu i stanowisko to wydaje się jak najbardziej s ł u s z n e . Wizje
bowiem odgrywały w tradycyjnej kulturze Indian Prerii niezwykle
ważną rolę. Podczas inicjacji lub przygotowań wojennych starano się
uzyskać halucynacje wzrokowe za wszelką cenę, nawet za cenę tortu­
rowania się lub długotrwałych postów. Uzyskanie ich było warunkiem
koniecznym do zdobycia sobie ducha opiekuńczego. O znaczeniu tej
potrzeby świadczy fakt istnienia nawet swego rodzaju „handlu" wizja­
mi. Wymiana odbywała się między tymi, którzy pomimo usilnych
starań ich nie mieli, a tymi, którzy mieli je w nadmiarze .
2L

22

23

T y m wszystkim kłopotom i trudnościom z pewnością zapobiegał
całkowicie peyote. Udostępnił on bowiem wizje i zarazem obcowanie
z siłami nadprzyrodzonymi bez odwoływania się do postów, długich
przygotowań, czy nawet samotortur.
Zdolność wywoływania wizji przez peyote można bezsprzecznie uznać
za jeden z czynników przemawiających za akceptacją peyotyzmu, t y m
bardziej że największą swą popularność osiągnął on na obszarach, gdzie
pogoń za wizjami w czasach przed kolonizacją przybierała znaczne nawet
rozmiary, jak np. u Indian Prerii. Natomiast plemiona z grupy Pueblo,
nie ubiegające się nigdy o tego typu przeżycia, nie zaakceptowały
również i peyotyzmu. Faktu tego nie można jednak uważać za czynnik
A. L . K r o e b e r ,
The Arapaho, „American Museum of Natural History",
t. 18: New York 1907.
W. L a B a r r e , Twenty Years of Peyote Studies, „Current Anthropology",
t. 1, nr 1: 1960, s. 52.
К. В e r i n g e r, Der Meskalinsrausch,
seine Geschichte und
Erscheinungsweise, „Monographien aus dem Gesamtgebiete der Neurologie und Psychiatrie",
t. 49: Berlin 1927, s. 14; H. E . D r i v e r , Indians of North America, Chicago 1961,
s. 101; R. B e n e d i c t , Wzory kultury (Patterns of Culture),
Warszawa
1966,
s. 149—163; W. L a B a r r e , Note on Richard Schultes, „The Appeal of Peyote",
„American Anthropologist", t. 41: 1939, s. 340—341.
21

2 2

23

�316

MIRA

POSERN-ZIELINSKA

jedyny. Należy bowiem pamiętać, że w długotrwałym okresie kolonizacji
hiszpańskiej, a później amerykańskiej, Indianie Pueblo pozostawali stale
na zajmowanych dotąd przez siebie terenach. Podstawę gospodarki
w dalszym ciągu stanowiła kopieniacza uprawa ziemi, choć wzbogacona
0 pewne umiejętności — głównie w zakresie uprawy nowych roślin,
stosowania systemu nawadniającego oraz hodowli przywiezionych przez
Europejczyków zwierząt. Kultura Pueblo nie zmieniła więc w zasadzie
swego dotychczasowego charakteru, nie było zatem potrzeby szukania
nowych rozwiązań w zakresie wyobrażeń religijnych.
Niebezpodstawny jest również pogląd, iż na rzecz przyjęcia peyo­
tyzmu wpłynęła sława peyotu jako rośliny leczniczej . Rośliny tego
typu cieszyły się wśród Indian szczególną czcią, a przecież Lophophora
williamsii słynęła jako niezwykle skuteczny lek o wszechstronnym za­
stosowaniu. Jeszcze współcześnie dla wielu z nich pojęcie medycyny
równoznaczne jest z peyotem. W mniemaniu Indian leczył on najsprzeczniejsze przypadłości. Z jednej strony usuwał impotencję płciową, z d r u ­
giej zaś działał hamująco na zbyt silny popęd seksualny. Pomagał mno­
żeniu potomstwa, ale równocześnie był środkiem zapobiegającym nie­
pożądanej ciąży. Uspokajał zdenerwowanych, ale skutecznie też działał
na apatię. Nic więc dziwnego, że te jego wszechstronne właściwości
skłoniły ludzi do oddawania rnu nawet czci boskiej.
La Barre łączy „leczniczą moc" peyotu z właściwością wywoływania
wizji. Jest przekonany, że gdyby nie ta właściwość, wielce wątpliwe
byłoby, czy nowi wyznawcy tak szybko uwierzyliby w jego terapeu­
tyczne działanie . Zatem pierwotną przyczyną akceptacji kultu peyotu
są barwne, kalejdoskopowe wizje i stan oszołomienia, natomiast domnie­
mane właściwości lecznicze można traktować jako zjawisko wtórne.
Niemniej jednak i tego drugiego czynnika nie należy lekceważyć,
z pierwszych bowiem badań nad peyotysmem ( X I X w.) wynika, że przy­
czyną jego popularności, a co za t y m idzie ekspansji na tereny USA,
były przede wszystkim właściwości lecznicze. Wizje utwierdzały Indian
w przekonaniu, iż kaktus ten jest cudowną rośliną o nadprzyrodzonych
właściwościach, natomiast jego terapeutyczne zdolności stanowiły naj­
lepszy dowód świadczący o faktycznej inkarnacji w peyocie nadnatu­
ralnych sił. Zatern oba te czynniki, nierozerwalnie ze sobą splecione
1 wzajemnie się uzupełniające, zapewniły roślinie w tamtych specyficz­
nych warunkach historycznych ogromną karierę.
Rozpatrując przyczyny powszechnej akceptacji peyotyzmu nie można
również pominąć faktu, iż w okresie najsilniejszej jego ekspansji Indianie
24

25

24

2 5

S c h u l t e s, op. cit.
L a B a r r e , Twenty...,

s. 52.

�КС Z T A L T O WAIT IK S I Ę R E L I G I I S Y N K E E T Y C Z r í Y C H —

PEYOTYZM

317

północnoamerykańscy zakończyli etap zbrojnej walki wyzwoleńczej. J u ż
w pierwszym okresie kolonizacji obszarów Ameryki Północnej przez
Europejczyków Indianie podjęli z nimi walkę zbrojną, organizując liczne
powstania, które z nielicznymi tylko wyjątkami kończyły się niepowo­
dzeniem. Przyczyna tych klęsk leżała w politycznym i kulturowym roz­
biciu plemion podejmujących pojedynczo nieskoordynowaną walkę. W tej
sytuacji zaistniała potrzeba wykształcenia jednej, wspólnej płaszczyzny
porozumienia, która utorowałaby drogę do połączenia się rozmaitych
grup indiańskich zróżnicowanych nie tylko językowo, ale i kulturowo.
T y m wspólnym niejako mianownikiem okazała się ponadplemienna idea
walki wyzwoleńczej, która stopniowo zaczęła przybierać zabarwienie
religijne, stając się później punktem wyjścia dla nowych, ogólnoindiańskich religii. W związku z taką tendencją zaczynali pojawiać się po­
cząwszy od X V I I I w. liczni prorocy, którzy obok haseł o charakterze
religijnym nawoływali do stworzenia jednego związku łączącego wszyst­
kie plemiona indiańskie i wzywali swych współplemieńców do powrotu
do tradycyjnego stylu życia, do odrzucenia wszystkiego, co przyjęli od
białych przybyszów. Wezwania tego typu cieszyły się dużą popularnością
wśród amerykańskich tubylców i rozprzestrzeniały szybko od plemienia
do plemienia. Pierwszym z wodzów, który już w X V I I I w. wykorzystał
tego rodzaju ideologię, był Pontiac, członek algonkińskiego plemienia
O t t a w a . Ten nowy, ideologiczny aspekt walki zbrojnej od tej pory
bywał skwapliwie wykorzystywany w następnych powstaniach. Ich przy­
wódcy starali się nawet ułatwiać działalność poszczególnym prorokom,
by na bazie jednej ponadplemiennej ideologii pozyskać sobie możliwie
jak największą liczbę grup indiańskich i w ten sposób, łącząc swe siły,
doprowadzić do zwycięstwa nad kolonizatorami.
26

Wiek X I X był ostatnim stuleciem zbrojnej walki wyzwoleńczej
Indian. W t y m okresie kolonizacja europejska osiągnęła największe roz­
miary. Ilość białych osadników gwałtownie wzrastała, powodując t y m
samym coraz większe kurczenie się terytoriów indiańskich. Nic więc
dziwnego, że również w t y m czasie miały miejsce masowe wystąpienia
zbrojne, które ze względu na swój żywiołowy i lokalny charakter na
ogół kończyły się klęską. Nadzieja na uwolnienie od ciemiężców przy­
brała w t y m stuleciu zapoczątkowaną już w ubiegłym wieku formę
2 6

C . T h o m a s , Pontiac, [w:] Handbook of American Indians north of Mexico,
„Smithsonian Institution. Bureau of American Ethnology", t. 30: 1910, cz. 2, s. 280;
J . M о о п e у, The Ghost Dance Religion and the Sioux Outbreak of 1890, [w:]
24th Annual Report of the Bureau of Ethnology to the secretary of the
Smithsonian
Institution,
t. 2, Washington 1896, s. 662—670; S. G r z y b o w s k i ,
Tomahawki
i muszkiety.
Z dziejów
Ameryki
Północnej
XV—XVIII
w., Warszawa 1965,
s. 206—207.
ł

�MIRA

318

POSERN-ZIELINSKA

religijnych, proroczych ruchów, które dążyły do zerwania ze wszystkim,
co przyniósł biały człowiek.
Największe, a zarazem ostatnie, było powstanie Dakotów związane
z religijnym ruchem, tzw. „tańca duchów". Założycielem jego był prorok
Wovoka z kalifornijskiego plemienia Pajute. Nie znalazł on jednak zwo­
lenników wśród swoich ziomków. Ideologię stworzoną przez Wovoke
przyjęły natomiast pozostałe plemiona północnoamerykańskie i wkrótce
objęła ona niemal wszystkie rezerwaty Stanów Zjednoczonych.
„Taniec duchów" jako pierwszy wśród ruchów tego typu przybrał
formę religii. Stanowił więc następne ogniwo w ewolucji form walki
z Białymi, bezpośrednio wyprzedzające peyotyzm. Równocześnie za­
adaptował pewne, choć nieliczne jeszcze elementy chrześcijańskie, jak
np. ideę Mesjasza, który zbawi Indian. Jedynie u Dakotów ruch ten
przybrał formę zbrojnego powstania. Jednakże klęska Indian pod
Wounded Knee w 1890 r. zakończyła jednocześnie i ostatnie w historii
powstanie, i religię „tańca duchów" .
Po upadku tego ruchu zaczyna gwałtownie rozprzestrzeniać się peyo­
tyzm. Jest to ostatnie ogniwo walki o niezależność Indian. Peyotyzm
ogarnął prawie te same obszary co „taniec duchów", a wielu dawnych
„proroków" tego ostatniego stało się gorliwymi propagatorami nowej
religii.
Po t y l u poniesionych klęskach północnoamerykańscy tubylcy wyrzekli
się wszelkich doczesnych aspiracji, przyjmując bierną postawę wobec
istniejącej rzeczywistości i nie podejmując więcej walki ze światem Bia­
łych. Oczywiście, w dalszym ciągu potępiali wszystko, co nie miało bez­
pośredniego związku z kulturą indiańską, ale ten negatywny stosunek
nie miał już charakteru aktywnego. Wojownicze niegdyś plemiona za­
sklepiły się w swej rezygnacji i biernej akceptacji otaczającego ich
świata. Jedyną ucieczkę od rzeczywistości znalazły w peyotowych
wizjach.
Powstanie więc peyotyzmu, tragicznego w swej bierności ruchu reli­
gijnego, ma głębokie uzasadnienie w całym okresie kolonizacji Ameryki
21

2 7

M o o n ey, op. cit., s. 641—1136; J . M o o n e y , Ghost Dance, [w:] Handbook
of American Indians north of Mexico, ..Smithsonian Institution. Bureau of Ame­
rican Ethnology", t. 30: 1907, cz. 1, s. 491—492; G u s i n d e, op. cit., s. 475, 477—
•—479; D r i v e r , op. cit., s. 102; T. J . J u t z, Bunty indyjskie w Ameryce
Pół­
nocnej roku 1891, „Missye Katolickie", K r a k ó w 1892, s. 19—20; I . A. Z o 1 o t ar i e w s k a j a , Miesto indiejciew w obszczestwiennoj
i kulturnoj żizni SSzA, [w:]
Kultura indiejciew. Wkład koriennogo nasielienija Amieriki w mirowuju
kulturu,
Moskwa 1963, s. 288—327; B. B a r b e r ,
A Socio-cultural
Interpretation
of the
Peyote-Cult,
„American Anthropologist", t. 43: 1941, s. 673—675. Korzystałam
z przedruku w: Religion, Society and the Individual. An Introduction to the So­
ciology of Religion, New York 1967, s. 497.

�KSZTAŁTOWANIE

SIĘ R E L I G I I

SYNKRETYCZNYCH

—

PEYOTYZM

319

Północnej, lecz bezpośrednie przyczyny jego rozwoju tkwią w X I X w. —
okresie największych prześladowań Indian. Dlatego też dla badacza peyo­
tyzmu nie mogą pozostać obojętne pewne fakty historyczne, które zade­
cydowały o istnieniu tej religii lub wręcz ją poprzedzały, tak iż stanowiła
ona ich konsekwentne następstwo.
Okres kolonizacji przyniósł Indianom działalność chrześcijańskich
misjonarzy, którzy zaczęli głosić nową doktrynę religijną. W wyniku
silnej akcji chrystianizacyjnej nałożyły się na stare obrzędy religijne —
nowe, narzucone przez religię zdobywców, co w sumie dało interesujący
bardzo konglomerat, który różnił się jednak zasadniczo od jakiejkolwiek
religii staroindiańskiej i odbiegał równocześnie od rozmaitych form
chrześcijaństwa. Wynikiem tych synkretyzacyjnych procesów był rów­
nież peyotyzm.
Jako tego typu religia powstał on w wyniku dążeń Indian do stwo­
rzenia takiego systemu, który odpowiadałby poziomem religii Białych,
ale równocześnie stanowiłby dorobek wyłącznie indiański. W związku
z tym peyotyzm jest w mniemaniu krajowców indiańską wersją chrze­
ścijaństwa. Zdają sobie oni jasno sprawę z tego, że wiele zaczerpnęli
z religii Białych, którą jednak przetworzyli i przystosowali do własnych
potrzeb kulturowych i psychicznych. Ze szczegółowej analizy współ­
czesnego peyotyzmu — nie mieszczącej się w ramach niniejszego opraco­
wania — wynika, iż Indianie zaadaptowali z pewnymi modyfikacjami
teologię, etykę i eschatologię chrześcijańską, które dzięki tym modyfika­
cjom zbliżyły się bardziej do tradycyjnych elementów indiańskiej k u l ­
tury. Peyotyzm potrafił wykrystalizować pewną ilość starych koncepcji
religijnych, które w połączeniu z nową, chrześcijańską interpretacją sta­
nowiły doskonałą konkurencję dla wpływu misji chrześcijańskich, stara­
jących się coraz bardziej przyciągać młodą generację. Przeciwwagę dla
akcji misyjnych tworzyli przywódcy i najbardziej aktywni zwolennicy
peyotyzmu, którzy chcąc utrzymać młodzież indiańską z dala od tych
wpływów wybrali drogę kompromisową polegającą na zaadaptowaniu
i przystosowaniu pewnych elementów chrześcijaństwa religii, która sta­
nowiła dla młodzieży dużą atrakcję .
28

Wielu badaczy krytycznie odnosiło się do określania peyotyzmu jako
religii synkretycznej. Niektórzy z nich uważali, iż ma on zasadniczo
charakter tubylczy, a zawarte w nim pewne elementy chrześcijańskie
2 3

J . S. S1 o t к i n, The Peyote Way, [w:] Reader in Comparative Religion. An
Anthropological
Approach, Evanston—Elmsford, 1962, s. 64—70; A.
Skinner,
Societes of the Iowa, ,.Anthropological Papers of the Natural History", t. 11: 1915,
s. 693—694; M. К. О p i e r , The Southern Ute of Colorado, [w:] Acculturation in
Seven American Indian Tribes, New York—London 1940, s. 193; W a g n e r , op. cit.,
s. 133.

�MIRA

320

POSEEN-ZIELIN3KA

są niczym innym, jak wtórnymi, i to bardzo przypadkowymi naleciało­
ściami stosunkowo świeżej d a t y . Inni jeszcze zupełnie nie zwracali
uwagi na procesy synkretyzacyjne, nie dostrzegając w badanym przez
siebie zjawisku elementów obcych indiańskiej kulturze i tradycji . Naj­
bardziej zagorzałym zwolennikiem tezy o synkretycznym charakterze
peyotowej religii był O. C. Stewart. Twierdził on, że wszystkie odmiany
peyotowej obrzędowości na północ od Rio Grande zawierają elementy
chrześcijańskiej teologii i rytuału połączone z elementami tubylczymi .
Należy sobie jednak zdawać sprawę z tego, że wpływy chrześcijańskie
nie są jednakowe u wszystkich plemion indiańskich wyznających peyo­
tyzm. U niektórych zaznaczyły się silniej, u innych są niekiedy słabo
dostrzegalne. I to właśnie w głównej mierze stało się przyczyną scepty­
cyzmu większości uczonych odnośnie do problemu — czy peyotyzm jest
religią synkretyczną, czy opartą wyłącznie o tradycje tubylcze. Najistot­
niejsza w t y m względzie wydaje się jednak opinia o religii samych jej
wyznawców, którzy uważają ją jednak za własną wersję czy odmianę
chrześcijaństwa. Jakkolwiek by uczeni interpretowali poszczególne czyn­
ności i atrybuty kultowe, czy to widząc w nich w p ł y w y chrześcijańskiej
doktryny i kultu, czy też przywrócone na nowo do życia zapomniane
już elementy dawnych wierzeń, niezmieniony pozostanie jednak fakt
świadomych dążeń samych Indian w kierunku takiego zmodyfikowania
swej religii, by niczym nie ustępowała chrześcijaństwu, religii związanej
z Europejczykami, grupą, która z jednej strony stanowiła przedmiot
nienawiści i pogardy, z drugiej jednak reprezentowała ten poziom k u l ­
tury, do którego Indianie pragnęliby podnieść swoją własną. Świadomość
niższości własnych wzorów kulturowych, połączona z podziwem dla do­
minującej kulturowo grupy Amerykanów, stworzyła sytuację sprzyjającą
przejmowaniu pewnych, wyselekcjonowanych elementów chrześcijań­
skich, w dużej mierze zbliżonych czy to formą, czy — rzadziej — treścią
do określonych elementów wierzeń staroindiańskich.
29

30

31

2 9

G . S p i n d 1 e r, Psychological
aspects of Menomini peyotism. Paper read
at the Annual Meeting of Western States Branch, „American Anthropological
Association", Eugene, Ore. 1951; P. R a d i n, Crashing Thunder, New Y o r k 1926;
t e n ż e , The Winnebago Tribe, [w:] 37"* Annual Report of the Bureau of American
Ethnology, Washington 1923; V. P e t r u l l o , The diabolic root: A study of peyo­
tism, the new Indian religion among the Delawares, Philadelphia 1934; L a B a r r e ,
The peyote cult; t e n ż e , Twenty...
M. К. О p 1 e r, The character and history of the Southern Ute peyote rite,
„American Anthropologist", t. 42: 1940, s. 463—478; t e n ż e , Fact and fancy in
Ute peyotism, „American Anthropologist", t. 44: 1942, s. 151—159.
О. C. S t e w a r t , Ute Peyotism. A study of cultural complex, „University
of Colorado Studies. Series in Anthropology", t. 1: Boulder, Colorado 1948, s. 1—2,
32—33.
30

31

�KSZTAŁTOWANIE

SIĘ R E L I G I I

SYNKRETYCZNYCH

—

PEYOTYZM

321

Poglądy większości uczonych negujących znaczenie wpływów chrze­
ścijańskich w ukształtowaniu się współczesnej formy tej religii stają się
jednak uzasadnione na bazie ich koncepcji teoretycznych. Badacze ci
traktują peyotyzm jako reakcję na zagrożenie tubylczej kultury przez
kulturę grupy dominującej, przejawiającą się w świadomym, wtórnym
nawrocie do starych indiańskich wzorów i tradycji. Widzą peyotyzm jako
produkt procesów antyakulturacyjnych, który określili 'za Lintonem jako
ruch natywistyczny. W t y m ujęciu problemu trudno i m traktować istnie­
nie wpływów chrześcijańskich jako zjawiska odgrywającego jakąś zasad­
niczą rolę w procesie kształtowania się omawianej przez nas religii.
Wg tych bowiem założeń teoretycznych — w ruchach natywistycznych
nie może być przecież miejsca na jakiekolwiek obce wpływy. Istotą ich
ma być przecież tubylczość. Ale teza ta, postawiona— a priori — odnośnie
do peyotyzmu, nie znajduje pokrycia w faktach. Należy ją uznać za
religię synkretyczną, która niewątpliwie najwięcej zaczerpnęła z trady­
cyjnych wyobrażeń religijnych, ale którą ukształtował również świat
wierzeń chrześcijańskich. ,

21 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6851" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6831">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f95b5fbb8dc32341ecce1198568f7340.pdf</src>
        <authentication>75668a28b19265cc78bc73f878eb66c6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81686">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:637</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81687">
                <text>1968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81688">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:585</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81689">
                <text>Pierwotni mieszkańcy Polinezji/ ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81690">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12, s.322-358</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81691">
                <text>Posern-Zieliński, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81692">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81693">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81694">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81695">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81696">
                <text>ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

PIERWOTNI MIESZKAŃCY POLINEZJI
Niektóre

aspekty

badań

nad etnogenetycznymi
z Ameryką

powiązaniami

Oceanii

W ciągu ostatnich lat na międzynarodowych kongresach amerykanistów, azjanistów i oceanistów zarysowała się wyraźna tendencja do trak­
towania obszaru wysp Pacyfiku i krajów sąsiadujących jako jednego,
wielkiego regionu, w ramach którego w sposób jak najbardziej kom­
pleksowy należy śledzić i odtwarzać dawne procesy etnogenetyczne
wszystkich bez wyjątku mieszkańców tego obszaru. W ten sposób połą­
czona została problematyka pochodzenia autochtonicznej, ludności Oceanii
i Ameryki, za której wspólną praojczyznę uważa się jeszcze dokładnie
nie ustalone rejony Azji Wschodniej. Takie stanowisko pozwala — w spo­
sób odmienny od tradycyjnego — rozpatrywać ewentualne związki m i ę ­
dzy kulturami tych dwóch obszarów a całokształtem tworzenia się po­
szczególnych społeczeństw, ich kultur, języka i typów antropologicznych.
Ujęcie takie pozwala na postawienie następującego pytania: czy
związki kulturowe między Polinezyjczykami a Indianami są natury etnogenetycznej i sięgają okresu ich .wspólnego przebywania na azjatyckim
kontynencie, czy też wiążą się z zakrojonymi na szeroką skalę transpacyficznymi migracjami o charakterze osadniczym z zachodu na wschód,
czy też ze wschodu na zachód, w okresie, kiedy i Oceania, i kontynent
amerykański były zasadniczo zaludnione.
Wtedy dopiero rozpatrzyć można i drugą ewentualność, t j . możliwość
odosobnionych, sporadycznych kontaktów między Oceanią a Ameryką,
które — rzecz oczywista — nie mogły mieć decydującego znaczenia
w kształtowaniu się oblicza kulturowego i antropologicznego ludności
tych terenów.
Szczególne miejsce w problematyce przedkolumbijskich związków
ludności Oceanii z Ameryką zajmuje tzw. teoria „substrátu przedpolinezyjskiego", której to zasadniczo poświęcony jest niniejszy artykuł. Zwo­
lennicy ścisłych, obustronnych i bezpośrednich kontaktów, aby pogodzić

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

POLINEZJI

323

swe teorie ze współczesnym stanem wiedzy o tworzeniu się kultury
polinezyjskiej, odnieśli je nie do właściwych Polinezyjczyków, lecz do
ludności mającej zamieszkiwać wyspy polinezyjskiego trójkąta, w okresie
przed przybyciem tam dzisiejszych mieszkańców. W myśl tych teorii
w okresie przedpolinezyjskim zamieszkiwała wyspy Polinezji inna k u l t u ­
rowo i antropologicznie ludność, na którą to dopiero nawarstwili się
żeglujący na wschód polinezyjscy żeglarze. Tę pierwotną ludność Poli­
nezji łączono w rozmaity sposób z kontynentem amerykańskim. Zasad­
niczo jednak poglądy te można by podzielić na dwie grupy: pierwszą —
przyjmującą, iż ta przedpolinezyjska ludność wzięła udział w zaludnianiu
terenów Ameryki; drugą — wprost przeciwną, zakładającą emigrację
osadniczą z Ameryki do wysp Polinezji.
W obu przypadkach uważano, że ludność ta przekazała częściowo swój
dorobek kulturowy późniejszym mieszkańcom tych terenów — Poline­
zyjczykom. Dlatego też w ich kulturze i typie antropologicznym znaj­
dujemy pewne elementy, które wskazywałyby na dawne powiązania
oceaniczno-amery kańskie.
Prześledzenie więc tych teorii i ich konfrontacja ze współczesnym
stanem badań etnograficznych, archeologicznych i antropologicznych po­
zwoliłyby stwierdzić, czy uzasadnione jest w ogóle twierdzenie o istnieniu
w okresie przedpolinezyjskim jakiejś bliżej nie znanej, odmiennej antro­
pologicznie i kulturowo ludności. Po odpowiedzi na to pytanie, nawet
w sposób pozytywny, należałoby rozpatrzyć kwestię, czy ludność tę
należy łączyć z transpacyficznymi migracjami na trasie Oceania' —
Ameryka lub też odwrotnie. Całkowicie pewna odpowiedź na te pytania
jest jeszcze przy dzisiejszym stanie wiedzy o tych terenach prawie nie­
możliwa. Złożyć się bowiem na nią muszą długotrwałe i szczegółowe
badania szeregu współpracujących ze sobą specjalistów z różnych dzie­
dzin nauki. W związku z t y m poruszam niżej wyłącznie niektóre aspekty
dotychczasowych badań nad etnogenetyczną więzią autochtonicznej lud­
ności Oceanii z Ameryką.
Tezę o przedpolinezyjskiej transpacyficznej migracji ludności czarnej,
melanezopodobnej, przez wulkaniczne i koralowe wyspy Oceanii można
byłoby nazwać teorią „czarnego substrátu". W myśl bowiem jej założeń
Polinezyjczycy, docierając do swej dzisiejszej ojczyzny, zastali już tam
czarnych osadników, podobnych w budowie ciała do mieszkańców wysp
melanezyjskich.
Teorię tzw. „czarnego substrátu" przedpolinezyjskiego rozbudował
Feliks Speiser. Nie badał on jednak pewnych wyodrębnionych abstrak­
cyjnych kultur, jak czynił to W.H.R. Rivers , lecz starał się łączyć dane
i

1

O jego koncepcji migracyjnej „betel people" i „kava people" patrz: W. H . R.
R i v e r s , The History of Melanesian Society, 2 t., Cambridge 1924.

�324

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

etnograficzne z antropologicznymi i językoznawczymi. Słusznie wska­
zywał także na fakt, że zaludnienie terenów australijsko-oceanicznych
było długotrwałym procesem mieszania się i migracji szeregu fal ludz­
kich. Przed przybyciem Polinezyjczyków wg Speisera wyspy Wschodniej
Oceanii zajęte zostały przez ekspandujące na wschód fale ludności indo­
nezyjskiej, zawierającej elementy australoidalne, papuaskie i tasmańskie.
Na ten mieszany substrát nawarstwiali się późniejsi przybysze — i stąd
też; pochodzić ma podobieństwo fizyczne i kulturowe między Melanezją
a Polinezją . Koncepcja ta, dziś już nieaktualna, głównie ze względów
metodologicznych, była wynikiem przypisywania ogromnej roli pewnym
wyrwanym z kontekstu kulturowego elementom i nadawania i m decydu­
jącego znaczenia w badaniach o charakterze etnogenetycznym.
2

Potwierdzenie występowania na obszarze Polinezji ciemnopigmentowanej ludności — starano się znaleźć w szeregu różnie interpretowanych
mitach i legendach. Reminiscencje dawnego zetknięcia się polinezyjskich
żeglarzy z autochtoniczną ludnością znaleziono w mitach mieszkańców
Tonga, Niue (na wschód od Tonga), Nowej Zelandii, Managia (W. Cooka),
Rarotonga, Tongarewa, Tahiti, Hawajów, Tuamotu, Markizów i Wyspy
Wielkanocnej. Nawet na terenie Mikronezji Wschodniej w archipelagu
Wysp Gilberta u ludności zbliżonej rasowo i kulturowo do Polinezyjczy­
ków, znana była legenda o ciemnoskórym i niskorosłym ludzie zamiesz­
kującym te wyspy przed przybyciem żeglarzy z Indonezji .
Na terenie Centralnej Polinezji (Tahiti) i Wschodniej (Tuamotu, Mar­
kizy), a także na Hawajach europejscy żeglarze XVIII-wieczni często
spotykali się z kategorią ludzi określaną jako manahuna, manahune lub
menehune. Była to grupa, w której skład wchodzili wyspiarze nie posia­
dający ziemi, żyjący i pracujący na ziemi wodzów lub na ziemi tzw.
raatira — średniej klasy posiadaczy. Sytuacja prawno-ekonomiczna
przedstawicieli grupy menehune przypominała częściowo niewolników,
lub też europejskich chłopów pańszczyźnianych. Zwrócono uwagę, iż
niektórzy przedstawiciele tej niższej warstwy posiadali bardzo ciemną
pigmentację. Znany żeglarz i odkrywca Bougainville pisał, że ,,[...] są
wzrostu średniego, włosy mają kędzierzawe i twarde jak włosień koński,
rysami twarzy i kolorem cery przypominają m u l a t ó w " . Podobne zdanie
wyrażali i inni podróżnicy, jak np. Ibbot z ekspedycji Wallisa i Forster.
3

4

Wyprowadzono z tego wniosek, że ciemna barwa skóry jest w tym
2

F. S p e i s e r ,
Ver such einer Siedlungsgeschichte
der Sudsee, Zurich 1946.
G. Friederici,
Malaio-Polynesischen
Wanderungen, Leipzig 1914, s. 11;
S. A. T o k a r i e w , Proischożdienie
narodów
Okieanii, [w:] Narody
Awstralii
i Okieanii, Moskwa 1956, s. 371.
L . A. B o u g a i n v i l l e , Podróż Bougainville'a dookoła świata (Voyage de
Bougainville autour du Monde), Warszawa 1962, s. 137.
3

4

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

POLINEZJI

325

przypadku świadectwem, iż grupa ta niegdyś stanowiła na terenie wysp
Polinezji jedyną ludność, a jej późniejsza pozycja społeczna to wynik
podbicia i zmuszenia do niewolniczej pracy przez fale ludności już poli­
nezyjskiej. W tenże sam sposób wykazywano powstanie dalszego roz­
warstwienia klasowego, którego rezultatem było wytworzenie się klasy
wodzów i kapłanów. Była więc to typowa „teoria siły" głosząca, że pier­
wotna forma eksploatacji jest wynikiem podbicia jednego plemienia
przez drugie.
Współczesne jednak badania nad rozpadem 'wspólnoty rodowej ludów
Polinezji i tworzeniem się społeczeństwa klasowego wykazały, że był to
proces całkowicie wewnętrzny, bez jakichkolwiek wpływów z zewnątrz.
Rozwarstwienia więc klasowego na terenie Polinezji nie można t ł u m a ­
czyć kolejnymi, nakładającymi się na siebie falami migrantów — czar­
nych, białych czy żółtych, lecz w e w n ę t r z n y m procesem specjalizacji
pracy, oddzielaniem się uprawy ziemi od powstającego rzemiosła, trwa­
łym rozpadem ustroju rodowego, kiedy to starszyzna rodowa przejmo­
wała w swoje ręce podstawowe środki produkcji, zajmując w rezultacie
wysokie miejsce w układzie stratyfikacyjnym polinezyjskiego społeczeń­
stwa . W ramach tego wewnętrznego procesu powstała też warstwa
niewolników czy zależnych, bezrolnych kopieniaczy menehune, której
przedstawiciele (poza nielicznymi opisanymi wyżej wyjątkami) nie po­
siadali żadnych obcych niepolinezyjskich cech kulturowych ani rasowych.
5

Hipoteza istnienia przedpolinezyjskiego substrátu szczególnie intere­
sująco wiąże się z etnogenezą mieszkańców wysp marginalnych — Nowej
Zelandii i Wyspy Wielkanocnej. Ustalono, że zasadnicze zaludnienie
Nowej Zelandii datować należy na okres od X I I do X I V w. n.e. Z tego
też czasu pochodzić ma trzon ludności maoryjskiej, jaką zastali na nowo
odkrytej wyspie europejscy żeglarze.
Pierwszym polinezyjskim odkrywcą Nowej Zelandii miał być wg
miejscowych legend żeglarz imieniem Nuku, pochodzący najprawdopo­
dobniej z Tahiti. Dopłynął on do północnych wybrzeży Nowej Zelandii
około X w. n.e. Większość legend odkrycie wyspy przypisuje innemu
żeglarzowi — Kupe. On to około połowy X w. odkryć miał cieśninę
między Północną i Południową Wyspą. Po powrocie do swej ojczyzny —
legendarnej Hawaiki, umiejscawianej współcześnie na Wyspach Towa­
rzystwa — Kupe zrelacjonował swym współplemieńcom o odkryciu no­
wego, dużego lądu, o tym, że jest on nie zamieszkany i nadaje się do

5

S. A. T о к a r i e w, Proischożdienije
obszczestwiennych klasow na ostrowach
Tonga, „Sowietskaja Etnográfica", 1958, nr 1, s. 150—151; N. A. B u t i n o w,
Razdielenie truda w pierwobytnom obszczestwie, [w:] Problemy istorii
pierwobytnogo
obszczestwa, „Trudy Institute Etnografii", t. 54: 1960, s. 149—150.

�326

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

6

kolonizacji . Lecz kiedy 200 lat później przybyła do Nowej Zelandii
duża fala osadnicza z terenów centralnej Polinezji okazało się, że wyspa
nie jest wcale bezludna, lecz częściowo zamieszkała, i to przez ludność
najprawdopodobniej niepolinezyjską. W dawnych legendach Maori za­
chowały się pewne reminiscencje z tego okresu i na tej podstawie przy­
puszcza się, że ludność ta określana przez Maori jako Tangata-whenua
była ciemnoskóra, w każdym bądź razie o wiele ciemniejsza od poline­
zyjskich przybyszów, przy t y m wysoka, szczupła, o płaskich nosach i sto­
jących do góry włosach. Początkowo zamieszkiwała ona prawdopodobnie
okolice Taranaki, w pobliżu dzisiejszego New Plymouth, a następnie roz­
przestrzenić się miała do innych części Północnej Wyspy .
Większość współczesnych badaczy jest jednak skłonna przypisać ten
nieznany substrát nowozelandzki polinezyjskiemu pochodzeniu. Nie ma
jednak wśród nich całkowitej jednomyślności. Przeciwnicy koncepcji
niepolinezyjskiego substrátu, a w tej liczbie Te Rangi Hiroa, wykluczają
całkowicie możliwość istnienia na wyspie nieznanych kolonistów spoza
obszarów Polinezji. Inni uczeni są zdania, że owszem, na terenie Nowej
Zelandii znajdował się czarny substrát, lecz nie stanowili go Tangata-whenua. Tworzyli oni bowiem jedynie pierwszą polinezyjską kolonię
założoną tam już przed rokiem 800 n.e. Koloniści ci wg nich spotkali na
Nowej Zelandii ludność odmienną, czarną, podobną do mieszkańców
Fidżi, zwaną przez nich mouriuri lub maruiwi. Ludność ta miała zostać
z czasem wyniszczona, a mała jej część, stale wypierana, opuściła swe
dotychczasowe siedziby odpływając na siedmiu łodziach prawdopodobnie
do wyspy Chatham, gdzie osiedliła się, żyjąc tam jeszcze przez kilka­
naście generacji .
1

8

W legendach maoryjskich znaleźć można dane świadczące, iż nie były
wyjątkiem mieszane małżeństwa między Maori a kobietami ze szczepu
Maruiwi. Stąd też pochodzić mają pewne ślady udziału elementów czar­
nych w formowaniu się tzw. typu nowozelandzkiego . Legendarne ple­
miona Maruiwi czy Tangata-whenua utożsamia się najczęściej z naj­
starszą, dotychczas znaną na Nowej Zelandii archeologiczną k u l t u r ą
„Myśliwych Moa". Nazwa tej kultury pochodzi od maoryjskiego słowa
oznaczającego olbrzymiego, biegającego ptaka, dalekiego krewnego dzi9

S

J . C. B e a g l e h o l e , The Discovery of New Zealand, London 1961, s. 2—4;
S i n c l a i r , A History of New Zealand, London 1960, s. 15—17.
B e a g l e h o l e , op. cit., s. 5; W. J . C a m e r o n , New Zealand, New Jersey
1965, s. 94.
S. A. T o k a r i e w , A. J . В 1 i n o w, N. А. В u t i n o w, Narody Nowoj
Zielandii, [w:] Narody Awstralii i Okieanii, s. 686—688; B e a g l e h o l e , op. cit.,
s. 6. Stąd też pochodzić ma etniczna nazwa m i e s z k a ń c ó w wyspy Chatham —
Moriori.
E . B e s t , The peopling of New Zealand, „Man", t. 14:1914, s. 73—76.
K.

7

a

9

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

327

POLINEZJI

siejszego k i w i . Kości tego ptaka, przypominającego częściowo strusia,
oraz jego duże jaja znajdowano bardzo często w grobach obok charakte­
rystycznych dla tej kultury narzędzi i ozdób. Datowanie kultury „My­
śliwych Moa" nie jest jeszcze ze względu na małą jej znajomość całko­
wicie pewne. Większość jednak znalezisk odnieść należy do X, X I
i X I I w. n.e. Znany nowozelandzki muzeolog Duff przeprowadził szcze­
gółowe badania tej dawnej kultury. W wyniku jego dociekań i porów­
nawczych analiz stwierdzić można, że nie ma żadnych podstaw do łącze­
nia kultury Moa z jakąkolwiek inną ludnością niż polinezyjską, a co za
t y m idzie legendarne plemiona Maruiwi czy Tangata-whenua reprezen­
towane w archeologii jako „Myśliwi Moa" są tylko jedną z faz rozwojo­
wych kultury M a o r i . Inny znany badacz dawnych kultur Nowej
Zelandii, Best, wyróżnia na terenie obu wysp dwa regiony zróżnicowania
form obrzędów, instytucji społecznych, sztuki itp. Powstanie tych dwóch
regionów tłumaczy dwoma falami migracyjnymi, z których pierwsza
(i zarazem starsza) reprezentowana była przez kulturę niższą od później­
szych przybyszów, kolonistów polinezyjskich z X I I — X I V w .
Taka
interpretacja zróżnicowań kulturowych Maori nie może oczywiście świad­
czyć o niepolinezyjskości ludności autochtonicznej. Równie dobrze bo­
wiem mogli to być Polinezyjczycy — reprezentanci jednej z pierwszych
fal migracyjnych, które stopniowo przemieszczały się na wschód z archi­
pelagów Melanezji. Kultura i skład antropologiczny tej ludności mógł
zasadniczo różnić się od fal późniejszych osadników pochodzących już
z centralnej Polinezji.
10

1 1

Jednym z argumentów przemawiających za pobytem na Nowej Ze­
landii czarnej ludności, prawdopodobnie pochodzenia melanezyjskiego,
mają być m. in. łodzie z desek bez pływaków (outrigger) z wysokimi
dziobami i rufami oraz z obfitą ornamentyką. Nie znane są one w takiej
formie w Polinezji, pomijając Archipelag M a r k i z ó w . Zewnętrzna ich
zbieżność z łodziami melanezyjskimi była tak duża, że uwagę na to
zwrócił już James Cook, który stwierdził, że ,,[...] w formie przypominają
łodzie z Nowej A n g l i i "
Kwestia tej zbieżności jest jednak dzisiaj
12

1 3

1 0

S i n c l a i r , op. cit., s. 15—16; C a m e r o n , op. cit., s. 21—22; G. H o l t k e r ,
[rec] R. Duff, The Moa-Hunter Period of Maori Culture, Canterbury Museum Bull.,
nr 1, Wellington 1950, „Anthropos", t. 47:1952; В. A. L . C r a n s t o n e ,
[rec]
R. Duff, op. cit, „Man", 1951, nr 196, s. 113.
E . B e s t , The Maori division of time, „Dominion Museum Monograph",
nr 4, Wellington 1922, s. 4, 21.
R. L i n t o n , The material Culture of the Marquesas Islands, „р. B. Bishop
Museum Memoir", t. 8, nr 5, Honolulu 1923, s. 319 (59).
J . C o o k , Pierwoje krugoswietnoje plawanie kapitana Dżemsa Kuka.
Pławanie na „Indevre" w 1768 do 1771 g. (The Journals of captain James Cook on his
11

12

13

�328

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

w dalszym ciągu bardzo niejasna i nie można traktować jej jako prze­
konującego argumentu. Występowanie bowiem pływaka charaktery­
styczne jest nie tylko dla ludności Polinezji, ale także i Melanezji oraz
ludów Oceanu Indyjskiego. Po drugie wg Heyerdahla Polinezyjczycy
przejąć mieli pływak właśnie z rąk Melanezyjczyków, i to stosunkowo
niedawno — już po zasiedleniu Nowej Zelandii i wyspy Chatham. Póź­
niejsza izolacja tych terenów od pozostałej Polinezji (co nie jest zgodne
z rzeczywistością) zapobiec miała dalszemu rozprzestrzenianiu się tego
typu ł o d z i . Poza tym jedna z fal osadniczych, która dotarła do Nowej
Zelandii, pochodziła z centralnej Polinezji, a więc z terenów, gdzie pły­
wak był powszechnie używany. Dlaczego więc tego wytworu kulturo­
wego nie odtworzono w nowej ojczyźnie?
14

Legendy o dawnych żeglarskich wyprawach przodków dzisiejszej
ludności nie są jedynym źródłem, na którego podstawie wnioskuje się
o przedpolinezyjskim substracie. Ewentualnym świadectwem pobytu Me­
lanezyjczyków na Nowej Zelandii mógłby też być fakt znajomości
wyrobu ceramiki u Maori w przeciwieństwie do pozostałej Polinezji,
gdzie brak odpowiedniego surowca — gliny — występującej wyłącznie
na starych masywach lądowych. Trudno bowiem przyjąć twierdzenie
Te Rangi Hiroa o wspaniałej pamięci przodków Maori, którzy natknąwszy
się na złoża gliny przypomnieli sobie garncarskie rzemiosło uprawiane
jeszcze w Indonezji . Przodkowie Maori, jeśli założyć, że przybyli w y ­
łącznie z terenów centralnej Polinezji, musieli więc albo sami po raz
w t ó r y odkryć produkcję ceramiki, albo też przejąć ją od autochtonicznej
ludności, być może pochodzenia melanezyjskiego. Mogli także, co nie
jest wykluczone, zaznajomić się z garncarstwem w czasie kontaktów
z ludnością melanezyjską podczas swych dalekich morskich wypraw. Być
może sami pochodzili z terenów, gdzie znana była sztuka garncarska,
a więc z obszaru wschodniej Melanezji. Oczywiście nie musieli być przy
tym Melanezyjczykami. Badania składów antropologicznych mieszkań­
ców Nowej Zelandii wykazały możliwość dotarcia do niej fal polinezyj15

voyages of discovery. The voyage of the „Endeavour",
1768—1771), Moskwa 1960,
s. 281; H . G l a d w i n , Men out of Asia, New York 1947, s. 264.
T. H e y e r d a h l , Otwiet „Sowietskoj
Etnografii", „Sowietskaja Etnogra­
f í a " , 1963, nr 4, s. 128.
T e R a n g i H i r o a (P. H . B u c k ) , Vikings of the Pacific, Chicago 1959,
s. 48—50. Ostatnie badania F . Shutlera wykazały, że na Tonga wyrabiano także
ceramikę. Była ona bardzo bogato zdobiona i podobna do ceramiki wysp Fidżi i No­
wej Kaledonii. F . S h u 11 e r, Peopling of the Pacific Islands in the Light of Ra­
diocarbon Dating, [w:] Abstracts of Symposium Papers, Tenth Pacific Science Con­
gress, Honolulu 1961, s. 76, za S. I . К о г о 1 е w, Woprosy etnografii na X Tichookieanskom naucznom kongriessie, „Sowietskaja Etnograf i ja", 1962, nr 5, s. 149.
1 4

1 5

�PIERWOTNI

MIESZKAŃCY

329

POLINEZJI

skich osadników już w tzw. pierwszej fazie ekspansji z rejonów Nowych
Hebryd i Kaledonii. W tym samym czasie inne grupy polinezyjskie udały
się szlakiem wschodnim — wiodącym aż do Wyspy Wielkanocnej . Ta
koncepcja tłumaczyłaby pewne osobliwości antropologicznego typu Maori
i ich kultury, nie korespondujące z terenami Wysp Towarzystwa i po­
zostałej centralnej Polinezji. W ten sposób można hipotetycznie założyć,
że pierwotna ludność Nowej Zelandii nie była pochodzenia melanezyjskiego i nie posiadała antropologicznych cech melanezopodobnych, za­
wierała jedynie stosunkowo duży procent elementów tzw. kompleksu
negro-australoidalnego, nabytego w rejonie wysp Indonezji i Melanezji.
Problematyczne jest także do dziś twierdzenie o dostaniu się do Po­
łudniowej Wyspy Nowej Zelandii w okresie wczesnego neolitu tzw.
„oceanicznych negroidów", którzy dotrzeć tu mieli z rejonów wschodniej
Indonezji i Nowej Gwinei przez wyspy Melanezji, wschodnie wybrzeże
Australii do Tasmanii i stąd do Nowej Zelandii .
Współcześnie więc stwierdzić można, że prawdopodobieństwo wystę­
powania na terenie Nowej Zelandii czarnego substrátu zostało poważnie
zmniejszone. Można jednak ewentualnie dopuścić istnienie małych ko­
lonii osadników melanezyjskich pochodzących być może z Fidżi, gdzie
sztuka żeglarska była najbardziej rozwinięta. Nie należy jednak prze­
ceniać roli tych grup w kształtowaniu typu antropologicznego Maori
i ich kultury. Zagadnienie substrátu nowozelandzkiego może być usta­
lone tylko przez dokładne badania archeologiczne najstarszych stanowisk
oraz analizę antropologiczną znalezionych szczątków kostnych. Badania
antropologiczne współczesnych mieszkańców nie mogą dać obiektywnie
naukowego materiału ze względu na mieszanie się białych kolonistów
z Maorysami. Nie można opierać się także na takich czy innych zbieżno­
ściach kulturowych, gdyż są one zawsze wyrwane z całokształtu określo­
nych historycznie i geograficznie kultur. Porównania takie doprowadzić
nas mogą do błędnych koncepcji. Także zbytnia fetyszyzacja legend, ich
zbyt dosłowna interpretacja, nie jest rzeczą wskazaną w dociekaniach
typu etnogenetycznego. Wnioski bowiem mogą być czasem diametralnie
różne, jak w przypadku badań Heyerdahla, który na podstawie swej
analizy legend uważał, że na Nowej Zelandii istniał przedmaoryjski
substrát nie o czarnym, lecz o białym zabarwieniu skóry . Czyżby więc
na podstawie legend i kilku fragmentarycznych danych można było
i6

17

18

1 6

L . A. G o d l e w s k i , Struktura
antropologiczna Polinezyjczyków,
„Mate­
riały i Prace Antropologiczne", nr 8, Wrocław 1955, s. 49 i mapa.
Patrz mapa S. P. T o ł s t o w a, Zaludnienie Australii i Oceanii w epoce
przedhistorycznej
i w okresie od I do II tys. n.e., [w:] Narody Awstralii..., s. 368.
H e v e r d a h l , op. cit., s. 125.
1 7

1 8

�330

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

przyjąć istnienie na Nowej Zelandii w okresie przedmaoryjskim aż dwóch
diametralnie różnych i współegzystujących ze sobą ludów?
Drugim regionem polinezyjskim, w k t ó r y m szereg uczonych dopatruje
się mnóstwa śladów kulturowych i antropologicznych dawnego tzw.
„czarnego substrátu" — jest obszar Polinezji południowo-wschodniej
(w szczególności Tuamotu i Markizy). W t y m to rejonie antropolodzy
dosyć często natrafiali w swych badaniach na osobników o cechach dolichocefalii — utożsamianych z negroidalnymi elementami polinezyjski­
mi .
W t y m też regionie zaczęto usilnie szukać zbieżności kulturowych,
które wskazywałyby na łączność z najbliższymi „czarnymi" tubylcami —
Melanezyjczykami. Tego typu zbieżności znaleziono najwięcej w sztu­
ce — ilustrując je przykładami z terenów Nowej Gwinei, Nowej Brytanii
i Wysp Salomona. Wskazywano także na kanibalizm, polowanie na
głowy, inicjacje jako na te elementy kultury, które mają nawet bardziej
zbliżać tereny Polinezji południowo-wschodniej do Melanezji niż ku
Polinezji zachodniej. Oczywiście zbieżności te to przeważnie jakieś bar­
dzo ogólne, niemal o zasięgu powszechnym wytwory kultury lub też
pojedyncze elementy, oderwane od swego kulturowego podłoża, w y s t ę p u ­
jące na ograniczonym terenie, nie dające w efekcie żadnego wiarygod­
nego materiału do naukowej dedukcji. Mimo to szereg badaczy, a m. in.
Linton, skłonni są uważać, iż ,,[...] bardzo możliwe, że populacja central­
nej i południowo-wschodniej Polinezji była w jakimś czasie negroidalna,
jeśli chodzi o typ fizyczny, i bardziej melanezyjska niż polinezyjska,
jeśli chodzi o k u l t u r ę " . Linton uważał, że przedstawiciele negroidalnej
rasy jako pierwsi osiągnęli tereny centralnej i południowo-wschodniej
Polinezji. W dalszych rozważaniach łączy on, jak niemal wszyscy ba­
dacze, cechy antropologiczne negroidalne z kulturą melanezyjska, której
elementy w ten sposób dotarły poprzez Tonga, Samoa, Wyspy Cooka,
Wyspy Towarzystwa aż do grupy Tuamotu i Markizów. Portem, z któ­
rego ruszyła na wschód fala osadników melanezyjskich, miał być archi­
pelag Fidżi. Po tej pierwszej fali migracji przyszła kolej na drugą,
jednak już nie czarną, lecz „kaukaską" białą — europodobną. Żeglując
z Indonezji przez koralowe atole Mikronezji osiągnąć oni mieli najpierw
Samoa, a następnie nawarstwić się na osadników „czarnych". Tam też
nastąpić miał proces długotrwałego mieszania się tych dwóch „ras". Tu
jednak Linton podkreśla, że jeśli chodzi, o proces krzyżowania się kultur
tych dwóch fal migracyjnych, to nie można dziś odpowiedzieć, jak on
19

20

19

Osobników o w s k a ź n i k u od dolichocefalii do mezocefalii utożsamiano z europoidami, a brachycefalów z mongoloidami.
L i n t o n , op. cit., s. 462 (202).
2 0

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

331

POLINEZJI

przebiegał. Trudno jest bowiem określić, jakie rysy kultury należy przy­
pisać jednemu, a jakie drugiemu ludowi. Twierdzi jednak dalej, że
wynikiem tego procesu zmian kulturowych i antropologicznych była
mieszana ludność z charakterystyczną dla terenów Polinezji południowo-wschodniej kulturą, która z tego rejonu ekspandowała dalej na wschód
aż do Wyspy Wielkanocnej .
Udowadniając istnienie „czarnego s u b s t r á t u " na Rapa-Nui, czyli
Wyspie Wielkanocnej — najbardziej na wschód położonej wyspie Poli­
nezji, można by liczyć się z ewentualnym dotarciem tej ludności nawet
i do wybrzeża Ameryki. W takim przypadku należałoby także rozpatrzyć
udział tej ludności nie tylko w kształtowaniu się typów rasowych, lecz
i kultury szeregu indiańskich ludów.
Autochtoniczna ludność Wyspy Wielkanocnej posiadała bardzo intere­
sujący skład antropologiczny. Otóż wg Dixona populacja Wyspy Wielka­
nocnej wykazuje największy procent czarnego elementu negroidalnego
typu, ze wszystkich innych wysp Polinezji, mimo że położona jest naj­
dalej na w s c h ó d . Potwierdziły to także badania antropologiczne Go­
dlewskiego, które wykazały ilość elementów negroidalnych dochodzącą
do 20°/o .
Dane te starano się poprzeć szeregiem innych dowodów mających
świadczyć za niejednolitością rasową mieszkańców wyspy. W szeregu
opisów tubylczej ludności, znajdujących się w dziennikach i relacjach
podróżników, od Roggeweena począwszy, znaleźć można było dane wska­
zujące, że w okresie pobytu na wyspie europejskich żeglarzy ludność
pod względem koloru skóry nie była jednolita. Obok osadników o zabar­
wieniu skóry podobnym do mieszkańców pozostałych archipelagów Poli­
nezji zauważono odcienie skóry o wiele ciemniejsze niż przeciętne. Tego
typu relacje uważano za jeden z dowodów mających świadczyć na ko­
rzyść tezy o istnieniu wczesnego, melanezyjskiego osadnictwa na wspo­
mnianej wyspie. Mimo to wielu podróżników i badaczy podkreślało spe­
cjalnie, iż ogólnie rzecz biorąc wygląd zewnętrzny wyspiarzy nie różni
się niczym od wyglądu mieszkańców bardziej na zachód położonych
wysp Polinezji. Natomiast pojedyncze wypadki występowania ciemniej­
szej skóry tłumaczyli oni w p ł y w e m słońca, wiatru i powietrza . Oczy21

22

23

24

21

Tamże, s. 462, 465 (202—205).
R. B. D i x o n , The racial history of man, New York 1923, s. 370.
L . A. G o d l e w s k i , Drogi Synów Słońca, Wrocław 1963, s. 164.
W. К n о с h e, Die Osterinseł.
Eine Zusammenfassung
der
chilenischen-osterinsel-expedition des Jahres 1911, Concepción 1925, s. 158—161; J . C o o k , Wtoroje
krugoswojetnoje
plawanie kapitana Dżemsa
Kuka. Pławanie
к jużnomu
poljusu
i wokrug swieta w 1772—1775 gg. (The voyage of the „Resolution"
and
„Adventure"
1772—1775), Moskwa 1964, s. 305—308; С. F . B e h r e n s , Der Wohlversuchte
Süd2 2

2 3

2 4

�332

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

wiście takie tłumaczenie nie wytrzymuje dziś k r y t y k i . Wpływ bowiem
środowiska na wszystkich mieszkańców w tamtejszych warunkach był
przecież jednakowy, i nie mogły tu grać decydującej roli takie czynniki,
jak wiek, płeć czy zajęcie.
Badania antropologiczne i dane opisowe pochodzące z relacji zesta­
wiano z tradycją mieszkańców, określających poszczególne generacje
swych przodków jako „czarne" lub „białe". Na tej podstawie zaczęto
przypuszczać, iż przed przybyciem Polinezyjczyków na Wyspę Wielka­
nocną żył na niej inny, bliżej nie znany lud, o negroidalnych cechach
antropologicznych. W przypadku Wyspy Wielkanocnej skłaniano się
również k u tezie o ekspansji ludności melanezyjskiej. Dlatego też zaczęto
wskazywać na te fakty kulturowe, które świadczyłyby na korzyść owej
teorii. Pewne cechy słynnych posągów, odtwarzających prawdopodobnie
typ starożytnych rzeźbiarzy, interpretowane były często jako elementy
negroidalne. Twarze tych posągów z długą dolną szczęką i wystającym
podbródkiem, grubymi wargami, wpadniętym, u dołu szerokim nosem
oraz z wystającymi łukami brwiowymi, to cechy łączone także z melanezyjskim substrátem. Powoływano się też na zbieżność wyglądu tych
posągów z drewnianymi rzeźbami zdobiącymi dzioby łodzi na Wyspach
Salomona; rzeźby te posiadały podobnie głęboko osadzone oczy, długie
wklęsłe nosy i wydatne usta.
Teorie melanezyjskiego substrátu na Wyspie Wielkanocnej rozbudo­
wał szczegółowo Balfour. Uważał on, że Melanezyjczycy przybyli do
Rapa-Nui jeszcze przed naszą erą, a zmieszanie się z Polinezyjczykami
nastąpić miało dopiero w X I V w. n.e. Ta późna stosunkowo data t ł u m a ­
czyłaby wg niego antropologiczne różnice zauważone przez pierwszych
europejskich żeglarzy. Balfour po przeprowadzeniu analizy kultury W y ­
spy Wielkanocnej ustalił listę 34 elementów zbieżnych z różnymi regio­
nami Melanezji, w największym jednak stopniu z archipelagiem Wysp
Salomona. Pochodzenia melanezyjskiego były wg niego m. i n . nie spoty­
kany nigdzie w Polinezji kult ptaka przypominającego fregatę oraz
zabieg kosmetyczny polegający na rozciągnięciu małżowin usznych. Na
skałach Wyspy Wielkanocnej znajdują się reliefy ludzi z ptasimi głowa­
mi. Wg Balfoura grube dzioby i wydatne wole tych ptasich głów nie
mogą odnosić się do jaskółki, której kult znany był tubylcom, lecz do
ptaka-fregaty, nie występującego na wyspie, a czczonego na archipela­
gach Melanezji. K u l t ten wg koncepcji autora przeniesiony został z Wysp
Salomona i zastąpiony z braku fregaty na wyspie popularną jaskółką,

-Liinder, [w:] F . S c h u l z e - M a i z i e r , Die Osterinsęl,
Leipzig b.r. Anhang, s. 226;
Aus dem Logbuch der Roggeweenschen
Expedition,
[w:] S c h u l z e - M a i z i e r ,
op. cit., s. 218.

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

333

POLINEZJI

przy czym symbolika ornamentów nie uległa zmianie. K u l t ptaka-fregaty
i zwyczaj rozciągania płatków usznych odzwierciedlił się w wielu ele­
mentach kultury — wyspiarzy — występując zarówno w piśmie kohau
rongo-rongo, reliefach z Orongo, gigantycznych rzeźbach kamiennych
i małych drewnianych figurkach.
Na tej podstawie Balfour wywodził całą dawną kulturę Wyspy
Wielkanocnej z terenów Melanezji, ignorując oczywiście liczne dane
wskazujące na ścisłą łączność kulturową omawianej wyspy ze wschodnią
i centralną Polinezją. Wszystkie te zbieżności, jak już niejednokrotnie
podkreślaliśmy, nie mogą stanowić decydującego i wiarygodnego mate­
riału, mającego świadczyć na rzecz dawnych związków kulturowych.
Pismo wyspiarzy jak i gigantyczna rzeźba w kamieniu nie mają odpo­
wiedników w Melanezji i nie mogły stamtąd pochodzić. Zwyczaj roz­
szerzania małżowin usznych, bardzo popularny w Oceanii, występował
na równie szerokim obszarze w Ameryce Południowej. Jest on także
jedną z przesłanek Heyerdahla mających świadczyć na rzecz wschodniego
pochodzenia polinezyjskich żeglarzy lub ich protoplastów. K u l t ptaka
na Wyspie Wielkanocnej to całkowicie izolowana forma na Polinezji.
Nie można jednak w zupełności skłaniać się ku tezie o podobieństwie
tego ptaka do melanezyjskich fregat. Równie dobrze bowiem można by
łączyć go za Moeller z gatunkami a m e r y k a ń s k i m i .
25

Istnienie wpływu melanezyjskiego w kulturze ludności Wyspy Wiel­
kanocnej negowane było całkowicie przez takich wybitnych badaczy,
jak Alfred Métraux i Te Rangi Hiroa (P. H. Buck), podkreślających
przypadkowość i dowolność interpretacji zbieżności melanezyjsko-rapanuiskich.
Z przytoczonego wyżej materiału nie można dać jakichś bardziej
ogólnych wniosków, co do prawdopodobieństwa występowania substrátu
przedpolinezyjskiego. Wydaje się jednak, że jeśli pewne elementy negroidalne ustalone zostały wśród niektórych grup polinezyjskich, to rzeko­
me ślady kulturowej działalności, mające świadczyć za teorią substrátu,
są wyolbrzymione, przeceniane i dotychczas niewystarczające.
Należytego rozwiązania szukać będzie można dopiero wtedy, gdy od­
dzieli się problematykę antropologiczną sensu stricto od kulturowo-historycznej. Innymi słowy, gdy nie będzie się łączyło elementów negropodobnych, zlokalizowanych na Wyspie Wielkanocnej ze ściśle określo25

H. B a l f o u r , „Folk-Lore", 1917, s. 356—381. K r y t y k a jego poglądów
patrz S c h u l z e - M a i z i e r , op. cit, s. 191—203; A. M e t r a u x , Ethnology of
Easter-Island,
В. P. Bishop Museum Bull. 160, Honolulu 1940, s. 413; N. А. В u t i n о w, [rec] A. Riesenfelt, The Megalithic
Culture of Melanesia,
„Sowietskaja
Etnojgrafija", 1955, nr 2, s. 185; K . M o e l l e r , Die Osterinsel und Peru, „Zeitschrift
für Ethnologie", t. 69:1937 z. 1, s. 18—19.

�334

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

nym ludem i k u l t u r ą . Takie bowiem kojarzenie wprowadza wyłącznie
dużo zamieszania i nie może dać dobrego wyniku. Ustalenie genezy
pewnych ciemnych komponentów po części jest możliwe, przy dzisiej­
szym stanie wiedzy, bez uciekania się do takich czy innych zbieżności.
Te bowiem, dopóki nie okażą się „importami" w archeologicznym zna­
czeniu tego słowa, nie mogą być pierwszoplanowym materiałem dowo­
dowym. Dlatego też należy przypuszczać, że element negroidalny dostał
się na wyspę w czasie pierwszej fali migracyjnej, w której to stanowił
on dość duży procent .
Elementów „czarnych" — negropodobnych — nie sposób jednak ne­
gować, gdyż ilość ich w regionach zachodniej Polinezji dochodzi nawet
do 34°/o, a w rejonie Tahiti i Hawajów do 17% — przybierając oczy­
wiście niemal na każdej wyspie czy archipelagu inny stosunek . Łączy
się je jednak nie w sposób bezpośredni z Melanezyjczykami, lecz w y ­
wodzi jeszcze z okresu kształtowania się Protopolinezyjczyków w rejonie
Azji Południowo-Wschodniej, Indonezji, Nowej Gwinei i Melanezji.
Takie stanowisko wyklucza w zasadzie istnienie populacji melanezyjskiej
na terenie wysp Polinezji. Nie neguje natomiast dawnych kontaktów
polinezyjsko-melanezyjskich, lecz umiejscawia je na terenach położonych
bardziej na zachód.
Trzon Protopolinezyjczyków, złożony najprawdopodobniej z przed­
stawicieli typu pacyficznego rasy mongoloidalnej, wypierany przez
mongoloidalnych przodków ludności Chin i Tybetu, wyemigrował około
3 tysiące lat p.n.e. do Indochin, nawarstwiając się tam najpierw na
północy na stare mezolityczne elementy mongoloidalne, później na po­
łudniu na ciemne weddoidalne . Sądzić należy, że od tego też okresu
rozpoczęło się kształtowanie dzisiejszego oblicza antropologicznego Poli­
nezyjczyków, na zasadzie mieszania się różnych grup. Druga faza kształ­
towania się Protopolinezyjczyków miała już miejsce na terenie w y 26

27

28

2 6

К n o c he, op. cit., s. 312; t e n ż e , Die Osterinsel. Sonderabdruck aus dem
Verhandlungen des Deutschen Wissenschaftlichen
Vereins in Santiago, t. 7, S a n ­
tiago 1921 s. 43; G o d l e w s k i , Struktura
s. 48—49.
G o d l e w s k i , op. cit., s. 45.
T. M i l e w s k i , Zarys językoznawstwa
ogólnego,
cz. I I , Lublin—Kraków
1948, z. 1—2, s. 78; N. N. C z e b o k s a r o w , Driewnieje rassielenie
czelowieczestwa
w Wostocznoj i Jugo-Wostocznoj Azji, [w:] Proischożdienie
czełowieka
i driewnieje
rassielenie czelowieczestwa, „Trudy Instituía Etnografii", t. 16: 1949, s. 339. Z tym
weddoidalnym (cejlońskim) typem wiązać się mają wełniste włosy, bardzo w i ­
doczne np. u Maori na Nowej Zelandii. Podobną cechę posiadają także Melanezyjczycy do piątego roku życia. Patrz W. W. В u n a k, S. A. T o k a r i e w,
Problemy zasielenia Awstralii i Okieanii, [w:] Proischożdienie
s. 517—518; W. H ow e l l s , Mankind in the making. The story of human evolution, New Y o r k
1959, s. 321.
2 7

2 8

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

POLINEZJI

335

spiarskiego świata Indonezji, Nowej Gwinei i Melanezji, gdzie wędrowcy
powtórnie weszli w kontakt z elementami ciemnymi — z właściwym
typem melanezyjskim, papuaskim i niskorosłym typem pigmejskim,
których wzajemny stosunek nie jest do dzisiejszego dnia o k r e ś l o n y .
Okres ten zakończył się około I I — I V w. n.e., gdyż w tym czasie roz­
poczęła się osadnicza ekspansja szeregu fal migracyjnych ludności protopolinezyjskiej na tereny wschodniej Oceanii . Dlatego też przypuścić
należy, iż ekspandujące w tym czasie na wschód poszczególne fale po­
linezyjskiej migracji zawierały odrębne procentowo składy antropolo­
giczne, w których pewną ilość, do dziś definitywnie nie określoną,
stanowiły elementy negropodobne . W każdym bądź razie pierwsze
fale migracyjne zawierały o wiele więcej ciemnych elementów niż na­
stępne. Najprawdopodobniej właśnie to zjawisko spowodowało wysunię­
cie teorii o melanezyjskim substracie. Pewne elementy kulturowe
łączone z Melanezją i uważane za dowód istnienia ludności przedpolinezyjskiej na terenie Polinezji odnieść można także do okresu wielkich
migracji. Trudno bowiem przypuścić, aby wędrujący przez Melanezję
w kierunku wschodnim Polinezyjczycy nie zabrali ze sobą pewnych
charakterystycznych dla tego obszaru elementów kultury.
29

30

31

Szereg elementów rasowych i składników kultury pochodzenia me­
lanezyjskiego dostało się do Polinezji w wyniku obustronnych kontak­
tów na terenach pogranicznych. W o wiele mniejszym stopniu elementy
te mogły znaleźć się na terenie Polinezji na skutek dalekich wypraw
żeglarskich, zamierzonych lub przypadkowych, z zachodu na wschód czy
vice versa. Zjawisk tych nie można oczywiście pomijać, chociaż nie
tłumaczą one ewentualnych śladów pochodzenia melanezyjskiego na
terenach Polinezji „marginalnej".
Ścisłe, obustronne kontakty między Melanezją a Polinezją istniały
w rejonie wysp Fidżi, Samoa i Tonga. Żeglarze polinezyjscy z Samoa
i Tonga wyprawiali się przede wszystkim na Archipelag Fidżi w celach
handlowych. Zamawiali oni tam doskonałe podwójne łodzie, wyrabiane
z rosnących na Fidżi specjalnych gatunków drzew. Z Fidżi i Lau przy­
wozili drzewo sandałowe, perły i ceramikę, w zamian za fiszbiny wielo­
rybie, tapę, maczugi czy określoną ilość pracy na ziemi wodzów fidżyjs k i c h . Łodzie z Samoa docierały też stosunkowo często do Nowej
32

2 9

S. A. T o k a r i e w , Wwiedenie, [w:] Narody Awstralii..., s. 27.
S h u 11 e r, op. cit., wg K o r o l e w a , op. cit., s. 147—149.
N. N. С z e b о к s a r o w, Osnownyje
principy antropologiczeskich
klassifikacii, [w:] Proischożdienie
s. 315.
T e R a n g i H i г о а (P. H . B u c k ) , Samoan Material Culture, „В. P. B i ­
shop Museum Bull.", t. 75, Honolulu 1930, s. 661—662; A. K r a m e r , Die Samoa-Inseln, t. 2, Stuttgart 1903, s. 33—35; E . W. G i f f o r d , Tongan Society, „B. P.
30

3 1

3 2

�336

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

Kaledonii i Wysp Lojalności. Wg Percy-Smitha stała komunikacja mię­
dzy rejonem Samoa —• Tonga a Archipelagiem Fidżi datuje się już od
około V I I w. n.e., dochodząc do swego maksimum w wiekach X V I I
i X V I I I . Jeszcze w X I X w. jeden z wodzów tongijskich opanował wyspę
Wanua-Lewu w Archipelagu Fidżi. Ten stały i długotrwały kontakt
doprowadził do wytworzenia się w t y m rejonie mieszanej kultury, cech
antropologicznych i językowych melanezyjsko-polinezyjskich . Nie jest
więc w zasadzie uzasadniona teza granicy między Melanezją a Polinezją
jako granicy dwóch różnych zespołów kulturowych. Rejon od Nowej
Kaledonii do Wysp Samoa należy rozpatrywać jako jedną całość, jako
region styku dwóch kultur i punkt wyjściowy żeglarskich wypraw, do­
prowadzających do całkowitego zaludnienia nawet najmniejszych, a na­
dających się do zamieszkania wysp i atoli Polinezji .
33

34

Częstym zjawiskiem na obszarze Polinezji było zabłąkanie się po­
szczególnych łodzi wskutek sztormu. Dlatego też Friederici uważał, że
elementy czarne w typie antropologicznym i pewne obce składniki
językowe wśród ludności atoli Tuamotu (Reao, Pukaruha, Napuka) spo­
wodowane zostały przypadkowym dotarciem tam pojedynczych łodzi
z Melanezji . Takie dalekie podróże odbywały się też sporadycznie i na
zachód, t j . z Polinezji do Melanezji. Jedna z łodzi z Mangarewa dotarła
do atolu Sikajany położonego na zachód od południowych Salomonów,
przebywając odległość około 3700 M m . James Cook w 1777 r. spotkał
na wyspie Watiu (Atiu) trzech Tahitańczyków, ostatnich żyjących człon­
ków dwudziestoosobowej załogi, zagnanej tam w czasie sztormu. Po­
dobne relacje daje nam Beechy (1825 г.), który na Baia-Martin spotkał
resztę 150-osobowej załogi z wyspy Maia-Tea położonej około 400 km
na wschód od T a h i t i .
35

ж

37

Bishop Museum Bull.", t. 61 (Bayard Dominick Expedition publ. 16), Honolulu
1929, s. 12—15.
" G o d l e w s k i , Struktura...,
s. 6, 63, 158, 124; Te R a n g i H i r o a
(Buck),
Vikings..., s. 19, 47, 317; E . A. H o o t o n, Up from the ape, New York 1956, s. 618;
J . G u i a r t, The Place of New Caledonia and the New Hebrides in Pacific
Ethnohistory, [w:] Abstracts..., s. 72, wg K o r o l e w a , op. cit, s. 165.
Stanowisko Te Rangi Hiroa (P. H . Buck), który uważał za centrum dalszych
migracji rejon Wysp Towarzystwa, wydaje się być poglądem zbyt zawężającym.
Trudno bowiem negować znaczenie wysp Tonga i Samoa, biorąc pod u w a g ę
melanezyjski szlak w ę d r ó w k i Polinezyjczyków. Patrz T e
Rangi
Hiroa
( B u c k), Vikings..., s. 47, 57,69, 62.
F r i e d e r i d i, op. cit., s. 12.
H . D a m m, Menschen der Siidsee, Leipzig 1958, s. 334.
F . R a t z e 1, Volkerkunde,
t. 1, Leipzig—Wien 1894, s. 150. Dużo przykła­
d ó w tego typu przypadkowych podróży znaleźć można w: A. S h a r p ,
Ancient
voyagers in the Pacific, Baltimore 1957.
3 4

35

3 6

3 7

�PIERWOTNI

MIESZKAŃCY

337

POLINEZJI

Na podstawie tych kilku przykładów przekonać się możemy, że
świat Melanezji i Polinezji nie był tak bardzo od siebie oddzielony.
Dlatego też przy dalszych badaniach nad śladami melanezyjskimi wśród
Polinezyjczyków uwzględnić także należy bezpośrednie kontakty żeglar­
skie. Takie spojrzenie nie stoi co prawda w sprzeczności z teorią „czar­
nego substrátu", pokazuje jednak także inne możliwości przeniknięcia
elementów melanezyjskiej „krwi" i kultury w głąb Polinezji.
Te bardzo dyskusyjne fakty występowania melanezopodobnego sub­
strátu na obszarze Polinezji służą za materiał dowodowy dla zwolenni­
ków kontaktów oceaniczno-amerykańskich. Przyjmują oni, że skoro
ślady tego substrátu znaleźć można w najbardziej odległych rejonach
rozległego trójkąta polinezyjskich wysp — na Hawajach, Wyspie Wielka­
nocnej i Nowej Zelandii, to dlaczegóż by nie szukać ich także jeszcze
dalej na wschodzie, t j . w Ameryce. Oczywiście teorie tego typu pod­
budowane są prawie wyłącznie niejasnymi i często niewłaściwie inter­
pretowanymi przesłankami mającymi świadczyć za dawną, wielką
transpacyficzną migracją przedpolinezyjską. Aby wykazać istnienie
przedpolinezyjskiego a najprawdopodobniej melanezyjskiego substrátu
w Ameryce, zwolennicy tych koncepcji posługują się nieudokumentowa­
nymi w pełni dowodami z terenów Oceanii. Tak zbudowana teoria może
być nawet czasami wewnętrznie spójna i bardzo przekonująca, lecz
głębsza krytyczna analiza zawsze wykazać może bezpodstawność wielu,
często zbyt autorytatywnych stwierdzeń.
Na możliwość zaludnienia terenów Ameryki z rejonu Pacyfiku wska­
zywał już prekursor „szkoły kręgów kulturowych" — Ratzel, wyodręb­
niając tzw. „pacyficzno-amerykański obszar kultury kamiennej", w k t ó ­
rego ramach przyjmuje możliwość wpływów i kulturowych powiązań .
Teorię o przemieszczaniu się ludów Azji Wschodniej wraz z Melanezyjczykami poprzez wyspy Pacyfiku aż do wschodnich wybrzeży
Ameryki wysunął Boeckmann .
Zasadniczym jednak twórcą idei pacyficznego pochodzenia ciemnopigmentowanych elementów indiańskich w Ameryce był Paul Rivět,
który swą teorię poparł licznymi zestawami zbieżności kulturowych, a na­
wet dowodami z dziedziny parazytologii. Rivet uważał, że obok zasadni­
czych fal migracyjnych, posuwających się przez Cieśninę Beringa, należy
także brać pod uwagę, jeśli chodzi o zaludnienie kontynentu a m e r y k a ń ­
skiego, i drugą trasę migracji — drogę transpacyficzną. Tą bowiem
drogą dostać się miał do Ameryki przede wszystkim element czarny,
prawdopodobnie melanezyjski, który przedtem opanował już całą Poli38

39

3 8

R a t z e l , op. cit., s. 135—137.
Patrz K . B o e c k m a n n , Dokumente
reich des Meeres, Berlin 1924.
3 9

22 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

zur

Kulturphysionomik

vom

Kultur -

�338

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŇSKI

nezję. Za wiek tej wielkiej, żeglarskiej migracji przyjmował on okres
od I w. p.n.e. do V w. n.e. Rivet uważał także, iż ewentualnie mogła
istnieć i trzecia możliwość, a mianowicie dotarcie do Ameryki elemen­
tów australoidalnych w wyniku migracji przez A n t a r k t y d ę . Hipotezę
tę rozwinął Mendes-Correa, który doszukiwał się pokrewieństwa między
ludami Ziemi Ognistej a Australijczykami. Wskazywał przy t y m na
niezwykłą odporność na zimno Alakalufów, Onów i Jaganów, uważając
za możliwe pokonanie przez Australijczyków w odległych czasach brze­
gów kontynentu Antarktydy w okresie częściowego i n t e r g l a c j a ł u .
Teoria transantarktycznej migracji australoidów jest całkowicie nie­
realna, brak jej bowiem jakichkolwiek podstaw naukowych. Była ona
nie do przyjęcia, choćby tylko ze względu na nikłe umiejętności żeglar­
skie Australijczyków. Dlatego też odrzucono ją równie szybko, jak po­
gląd Montandona o dostaniu się Australijczyków do Ameryki w charak­
terze niewolników żeglarzy polinezyjskich . Teorię tę należy także
odrzucić, bo przecież brak dowodów na istnienie kontaktów polinezyjsko-australijskich, a dotarcie Polinezyjczyków do Ameryki, nie mówiąc
już o Patagonii, nie zostało w pełni udowodnione.
Z transpacyficzną migracją melanezyjską łączono grupę Indian K a ribi, na co wskazywać miały pewne ich cechy kulturowe i antropolo­
giczne. Sąsiadujących z nimi Arawaków wiązano natomiast z chrono­
logicznie późniejszym wpływem idącym z Polinezji. W myśl tych
koncepcji obszar wpływów i osadnictwa pochodzącego z Pacyfiku miał
obejmować nawet Peru, Kolumbię, Ekwador, Panamę, Amerykę Środ­
kową, Antyle, Florydę oraz gujańskie wybrzeże Ameryki Południowej .
Dziwić się jedynie można, że tak wielka migracja, o ile miała ona
rzeczywiście miejsce, pozostawiła w zasadzie stosunkowo mało danych
i dziś, aby ją udokumentować, trzeba uciekać się do niezbyt bogatego
i mało wiarygodnego materiału.
Także polscy antropologowie (Czekanowski i Żejmo-Żejmis) w okre­
sie międzywojennym dopuszczali możliwość istnienia dodatkowej migra­
cji z terenów Pacyfiku, łącząc z nią występowanie typów australoidal­
nych, mediterranoidalnych i pewnych cech melanezopodobnych. Ta
40

41

42

4 3

4 0

P. R i v ě t , Les Malayo-Polynésíens
en Amérique,
„Journal de la Socie­
tě des Américanistes de Paris", Paris, N. S., t. 18: 1926, s. 141—278: t e n ż e ,
Relations
Commerciales
précolombiennes
entre L'Océanie
et L'Amérique,
[w:]
Festschrift für W. Schmidt, Wien 1928, s. 583—609.
A. A. M e n d e s - C o r r e a , O significado genealógico
do
„Australopithecus"
e do cranio de Tabgha e o arco antropof Hética indico, „Trabalhos des Sociedade
Portuguesa de antropologia e etnologia", vol. 2: 1925, nr 3, za G . F . D e b e c ,
Proischożdienije
koriennogo nasielenija Amieriki,
[w:] Proischożdienijes.
530.
G . M o n t a n d o n, L'ologenese humaine, Paris 1928, s. 240.
G l a d w i n , op. cit., s. 250—251.
41

4 2

4 3

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

339

POLINEZJI

ludność pochodzenia transpacyficznego utworzyć miała na terenie Ame­
r y k i Południowej odrębną formację lasów podzwrotnikowych i wysp .
W związku z prowadzonymi na szeroką skalę badaniami, mającymi
na celu ustalenie pochodzenia Indian i ich szlaków migracyjnych, zwróco­
no uwagę na te cechy rasowe, które zewnętrznie przypominały pewne
cechy ciemnopigmentowanych ludów Starego Świata. Rozpoczęto po­
szukiwania takich właśnie elementów wśród żyjących współcześnie ple­
mion, jak i w materiałach kostnych oraz w relacjach z okresu konkwisty
i różnego rodzaju zabytkach archeologicznych i etnograficznych. Zwróco­
no uwagę na wysoki stopień szerokości nosa, dolichocefaliczność, na
niespotykaną u mongoloidów wielkość zębów, tendencję do silnego
rozwoju łuków nadoczodołowych i na pewne zbieżności serologiczne.
Spowodowało to, iż niektórzy uczeni wydzielili aż trzy typy rasowe
niemongoloidalne wśród autochtonicznej ludności Ameryki, a mianowi­
cie — australoidalny, mediterranoidalny i austroafrykański .
44

43

Jeśli chodzi o rozprzestrzenienie domniemanych elementów, wskazu­
jących na połączenia z tzw. rasami negro-australoidalnymi, to należy
wyróżnić przede wszystkim na terenie Ameryki Południowej Basen
Amazonki i przylegające do niego na zachodzie pacyficzne wybrzeże
północnej części Ameryki Południowej. Drugi region — to tereny Argen­
tyny i Ziemi Ognistej. W Ameryce Północnej teren ten jest bardziej
zwarty i obejmuje przede wszystkim ziemie przylegające do Zatoki
Meksykańskiej, a także Teksas, Nowy Meksyk, Arizonę, Kalifornię,
Kolorado i stan Utah. Obszar wpływów mających pochodzić z Pacyfiku
jest więc olbrzymi, trudno sobie wprost wyobrazić, żeby drogą trans­
oceaniczną, z odległych o tysiące m i l wysp, przedostały się tak duże
fale migrantów, by mogły one oddziaływać trwale na niemal połowę
kontynentu amerykańskiego.
W centralnej części Ameryki Południowej, w Basenie Amazonki
i terenach sąsiednich wykazują pewne podobieństwo do negroaustraloidalnej ludności szczególnie ci Indianie, którzy należą do tzw. typu
paleoamerykańskiego, w grupach językowych Gěs, o najprymitywniej­
szych formach gospodarki. Spotykamy tam długogłowość, interesującą
formę nosa, bardzo szerokiego, o grzbiecie wygiętym wewnętrznie
i wełniste ciemne włosy. Szczególne podobieństwo do Melanezyjczyków
znaleźć można we wschodniej Boliwii wśród plemion Sirionów, Guatów
i Qurungów. •
Szereg współczesnych plemion Ameryki Południowej zaczęto porów­
nywać pod względem antropologicznym ze szczątkami kopalnymi, w y 4 4

J. C z e k a n o w s k i ,
Człowiek
w czasie i przestrzeni,
Warszawa
s. 257—259; S. Ż e j m o - Ż e j m i s , Środowisko,
[w:] Człowiek,
jego rasy i
Warszawa 1939, s. 121.
C z e k a n o w s k i , op. cit., s. 251.
4 5

1934,
życie,

�340

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

kazującymi cechy melanezopodobne, a znajdowanymi na tymże terenie.
I tak Botokudów znany antropolog Eickstedt zaliczał do pozostałości
po rasie wymarłych lagidów ze znalezisk w Lagoa Santa. Podobne po­
glądy wyrażali także Imbelloni, Menghin i Rivet. W miejscowości Lagoa
Santa we wschodniobrazylijskim stanie Minas Geraes w latach trzydzie­
stych X I X w. Duńczyk Lund dokonał odkrycia szeregu czaszek, które
chronologicznie należy zaliczyć do jednych z najstarszych znalezisk
szczątków ludzkich w Ameryce Południowej. Już w roku 1879 Quatrefages wskazał na ich podobieństwo z czaszkami melanezyjskimi. Charak­
teryzują się one prognatyzmem, dużą szerokością twarzy i wystającymi
łukami nadoczodołowymi. Cechy te nie tylko wykazują duże podobień­
stwo, lecz dochodzą do identyczności, czego zaprzeczyć nie może nawet
przeciwnik melanezyjskich wpływów w Ameryce — Hrdlička. Jednak
tak on, jak i Ibarra-Grasso wskazują, że nie należy przedwcześnie
łączyć czaszek z Lagoa Santa z jednej strony z Melanezyjczykami,
z drugiej zaś ze współczesnymi Indianami amazońskimi. Nie jest bowiem
udowodnione, że przedstawiciele tej kopalnej rasy posiadali ciemną
pigmentację skóry; nie wykazano bezspornie takich samych cech u I n ­
dian grupy Gěs. Podobnego typu szczątki kostne, jak w Lagoa Santa,
zostały odkryte również w Ekwadorze, w pieczarach Paltacalo i Punin.
Drugi wielki rejon wskazujący na antropologiczne wpływy negro-australoidalne, to — jak mówiliśmy — tereny północnego Meksyku i po­
łudnia Stanów Zjednoczonych. Interesujący jest tutaj tzw. typ kalifor­
nijski, u którego w wysokim stopniu występuje ciemna pigmentacja
skóry, duża szerokość nosa i grubość warg. Powodowało to nawet, iż
wielu podróżników porównywało tych Indian do tubylców afrykań­
skich . Dane antropologiczne na tych terenach, w t y m pochodzące
także od wymarłego plemienia Pericu (płd. Kalifornia) i plemienia Seri
z wyspy Tiburan, zbieżne są z brazylijskimi, jeśli chodzi o podobień­
stwo do Melanezyjczyków .
Przedstawione wyżej w krótkim zarysie pewne wybrane, najczęściej
spotykane antropologiczne przesłanki, mające świadczyć na rzecz pacy­
ficznego pochodzenia niektórych grup autochtonicznych na kontynencie
amerykańskim, spotkały się z bardzo ostrą k r y t y k ą ze strony tych ba­
daczy — antropologów, etnografów, archeologów, którzy stali na stano­
wisku, że zaludnienie terenów Ameryki należy zasadniczo rozpatrywać
wyłącznie w związku z Cieśniną Beringa i mostem Wysp Aleuckich.
Wskazywano także na badania antropologiczne jako na tę dziedzinę
4 6

4 7

46

D. E . I b a r r a - G r a s s o , Niżnyj paleolit w Amierikie, „Sowietskaja Etnografija", 1958, nr 1, s. 69; V. L . H e r r e r a , Cobrizos, Blancos y Negros. Abori­
génes de America, Santiago 1934, s. 87—97.
G l a d w i n , op. cit., s. 67.
4 7

�PIERWOTNI

MIESZKAŃCY

341

POLINEZJI

studiów nad etnogenezą Indian, której badacze napotykają szereg obiek­
tywnych trudności. Trzeba bowiem wziąć pod uwagę fakt, że współ­
czesne tubylcze populacje podlegały daleko idącym wpływom przy­
byszów z Europy i A f r y k i . Nie są one też w takim stopniu izolowane,
jak w okresie przedkolumbijskim. Szeregu plemion indiańskich nie
można badać pod względem ich struktury antropologicznej, ponieważ
zostały one wyniszczone w okresie konkwisty i późniejszej żywiołowej
kolonizacji — jak np. na Antylach. Materiału osteologicznego pochodzą­
cego z dawnych okresów jest jeszcze dziś zbyt mało, a na wielu terenach
badania nad t y m rodzajem źródeł nie zostały podjęte. Często także
szczątki kostne nie mogą służyć za materiał dowodowy, gdyż zgodnie
z rozpowszechnionym zwyczajem deformacji głowy na terenie Ameryki,
czaszki ulegały daleko idącym zniekształceniom. Te wszystkie trudności
powodują, iż badania nad odtworzeniem genezy ludności Ameryki i jej
pierwotnego składu antropologicznego są pełne kontrowersyjnych teorii
i hipotez.
Jednym z najważniejszych, sprzecznych faktów w teorii melanezyjskiej ekspansji transpacyficznej jest zagadnienie chronologii. Szczątki
kostne z Lagoa Santa, Punin czy innych podobnych stanowisk zalicza
się do górnego paleolitu w Starym Świecie, gdyż oczywisty jest tu ich
związek z przemysłem pięściaków . Nie znaczy to wszakże, aby odnieść
je do tych samych ram chronologicznych, co w Azji. Epoki bowiem
archeologiczne na terenie Ameryki nie są związane zasadniczo z klasy­
fikacją stosowaną na naszym kontynencie. Większość jednak badaczy
uważa te ślady pobytu człowieka w Ameryce Południowej za bardzo
stare, sięgające prawdopodobnie około 25—15 tys. lat p.n.e.
Tym­
czasem Melanezyjczycy rozpoczęli swoją migrację do Melanezji jeszcze
w okresie, gdy na terenach wysp Indonezji nie było mongoloidów, gdyż
w ich dzisiejszym typie antropologicznym nie znajdujemy elementów
mongoloidalnych. Pozwala to określić przybliżoną datę dotarcia Melanezyjczyków do zachodniej Oceanii na V I — V tys. p.n.e. . Nie można
więc z migracją tą łączyć melanezopodobnych elementów w Ameryce
w oparciu o drogę transpacyficzną. Poza t y m domniemane ślady sub­
strátu „czarnego" na wschodnich atolach Polinezji, czy nawet najdaw­
niejsze ślady pobytu człowieka na tych wyspach sięgają najwyżej
I — I I w. n.e. Ta zasadnicza sprzeczność chronologiczna spowodowała
4 8

49

50

4 8

Stanowisko takie reprezentuje np. O. M e n g h i n, El Altoparanaense, „ A m purias", t. 17—18, Barcelona 1955—1956, wg I b a r r a - G r a s s o, op. cit., s. 69.
С l a d w i n , op. cit., s. 186.
N. А. В u t i n o w, Proischożdienije
i etniczeskij sostaw koriennogo
nasielenija Nowoj Gwiniei, [w:] Problemy istorii i etnografii narodów
Awstralii,
Nowoj
Gwinei i Gawajskich
Ostrowów,
„Trudy Instituía Etnografii", t. 53, Moskwa—
Leningrad 1962, s. 114.
4 9

5 0

�342

ALEKSANDER

FOSERN-ZIELINSKI

w głównej mierze, iż zaczęto zwracać uwagę na inne możliwości roz­
wiązania tego zagadnienia. I tak Hrdlička sugerował, że negroidalne
elementy spotykane wśród plemion współczesnych są wynikiem pokolumbijskich wpływów murzyńskich niewolników. Teza ta jednak, choć
w niektórych wypadkach być może słuszna, ze względu na brak osad­
nictwa murzyńskiego na wielu terenach nie jest wiarygodna. Sprzeczne
Z tą teorią byłyby także wczesne relacje o ciemnopigmentowanych
osobnikach w rejonach nie podlegających jeszcze kolonizacji. Wpływ
ludności murzyńskiej w okresie pokolumbijskim nie wyjaśnia także
pochodzenia elementów negroidalnych na stanowiskach archeologicz­
nych.
Ostatnio niektórzy uczeni, jak np. Jeffreys z Johanesburga, uważają,
że należy liczyć się nawet z afrykańskimi wpływami już w okresie
przedkolumbijskim. Siadem tych kontaktów amerykańsko-afrykańskich
ma być m. in. znajomość kukurydzy w Afryce już przed odkryciem
Nowego Świata, pewne zbieżności etymologiczne arabsko-indiańskie,
cechy negroidalne szeregu rzeźb olmeckich oraz pojawienie się Murzy­
nów w niektórych częściach interioru Ameryki Południowej już
w XVI w.
Obecnie wyróżnić można zasadniczo dwa kierunki, nie licząc kon­
cepcji transpacyficznej i transatlantyckiej, interpretacji pojawienia się
ciemnopigmentowanych melanezopodobnych elementów w Nowym Świe­
cie. Albo zakłada się możliwość całkowitego, przypadkowego lub równo­
ległego kształtowania się pod względem antropologicznym pierwszych
fal migracyjnych, pod wpływem nowego środowiska, albo też dopuszcza
się migrację tego elementu „tradycyjną" drogą przez Cieśninę Beringa.
W pierwszym przypadku wskazuje się, iż ,,[...] różnorodność (typów)
może być uważana jako rezultat lokalnych odmian rozwojowych i mie­
szania się w ostatnich tysiącleciach" oraz że „[...] forma ciała uwarun­
kowana jest regionalnymi cechami geograficznymi i klimatycznymi
w obu Amerykach" . Wskazuje się także, iż pewne poszczególne cechy,
jak np. silnie rozwinięte łuki nadoczodołowe, są osobliwością charak­
terystyczną dla wszystkich starych typów rasowych. Podkreśla się rów­
nież możliwość analogicznego kształtowania się melanezopodobnych form
czaszek u typów mongoloidalnych . Wszystko to jednak nie tłumaczy
ściśle naukowo szerokiego rozprzestrzenienia starych negroaustraloidalnych elementów, zarówno u plemion żyjących w okresie kontaktów
z Białymi, jak i u ich protoplastów.
5 1

5 2

53

5 1

D. W. J e f f r e y s , Pre-Columbian
s. 1—18.
H o w e 11 s, op. cit., s. 290.
D e b e c, op. cit., s. 535.
5 2

5 3

Negroes

in America,

„Scientia",

1953,

�PIERWOTNI

MIESZKAŃCY

343

POLINEZJI

Zasiedlenie lądu amerykańskiego nastąpiło przez imigrację z Euroazji, a przede wszystkim z północno-wschodniej Azji. Nie był to oczy­
wiście proces jednorazowy, lecz wielofalowy; każda z fal wędrowała
w innym okresie, jedna od drugiej różniła się mniej lub bardziej k u l ­
turą i s t r u k t u r ą antropologiczną. Wielu badaczy jest zdania, że pierwsi
przedstawiciele rodzaju ludzkiego na terenie Ameryki należeli do tzw.
„ras prymitywnych", dopiero w późniejszym okresie pojawiły się fale
tzw. „ras progresywnych" . Nie wdając się w dyskusję nad słusznością
tych określeń trzeba stwierdzić, iż chodzi tutaj o pierwsze fale migra­
cyjne zawierające element negro-australoidalny. Fale te pochodzić mają
z jakichś bliżej nie znanych terenów Azji Wschodniej, skąd wyruszyły
na północ, wzdłuż wybrzeży Pacyfiku do Ameryki oraz na południe
i południowy wschód — do Australii i Melanezji. Z tego też terenu
i okresu pochodzić mają podobieństwa antropologiczne zachodzące mię­
dzy Melanezją a Ameryką. Ta pierwsza fala ludzka przyniosła ze sobą
do Nowego Świata około 25 tys. lat temu, to jest wtedy, kiedy zaistniały
korzystne warunki klimatyczne do pokonania Cieśniny Beringa, szereg
elementów australo- i melanezopodobnych. Przypuszcza się, że zakoń­
czenie tej pierwszej ekspansji odnieść należy do 15 tys. lat p.n.e. Chro­
nologia ta jednak, mimo intensywnie prowadzonych badań, nie jest
dotychczas ściśle ustalona. Szlak migracyjny tych pierwszych odkryw­
ców biegł prawdopodobnie przez Północno-Zachodnie Wybrzeże, K a l i ­
fornię, zachodnią częścią Meksyku, dochodząc do Ameryki Południowej.
Tam rozdzielił się on na dwa nurty. Nurt zachodni prowadził do w y ­
brzeża atlantyckiego Gujany, Kolumbii, Brazylii i dalej do Lagoa Santa.
Drugi skierował się prosto na południe wybrzeżem pacyficznym, zajmu­
jąc Ekwador i pozostawiając ślady m. i n . w Punin i Paltacalo . Na ten
substrát nawarstwić się miały dopiero następne fale imigrantów azja­
tyckich, o przewadze w typie antropologicznym elementów mongoloidalnych. W ten sposób doszło też do pewnych przesunięć, gdyż typy
starsze określane często jako paleoamerykańskie zostały zepchnięte na
.tereny refugialne . Rozdzielenie wyżej omówionego terytorium, na
k t ó r y m występowały ślady elementów melanezopodobnych, na region
kalifornijsko-meksykański i ekwadorsko-brazylijski spowodować miała
ekspansja Arawaków na przełomie naszej ery . W t y m też czasie część
54

55

56

57

5 4

В. O e 11 e к i n g, Morphologie
und menschliches
Altertum in America,
„AnthrOpos", t. 27: 1932, s. 899—903.
" G l a d w i n , op. cit., s. 67—69.
M i l e w s k i , op. cit., s. 13; К. M o s z y ń s k i , Człowiek.
Wstęp do etno­
grafii powszechnej i etnologii, Wrocław—Kraków—Warszawa 1958, s. 425.
G l a d w i n , op. cit., s. 260.
5 6

5 7

�344

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

ludów paleoamerykańskich podążyła dalej na południe, docierając aż do
Ziemi Ognistej.
Przyjęcie więc o wiele lepiej udokumentowanej tezy o migracji
„melanezopodobnych" przez Cieśninę Beringa wyjaśnia szereg spornych
faktów z zakresu etnogenezy ludności Ameryki. Pozwala nam to roz­
p a t r y w a ć stosunki oceaniczno-amerykańskie w innym świetle — nie
antropologicznym, lecz zasadniczo kulturowym. Rozgraniczenie proble­
matyki pochodzenia typów rasowych w Ameryce od badań nad tzw.
zbieżnościami kulturowymi mającymi zachodzić między Oceanią a Ame­
ryką pozwala nam te ostatnie, po uprzedniej surowej weryfikacji, roz­
p a t r y w a ć jako ewentualny wynik oddziaływania pojedynczych ekip
żeglarskich na ludność zachodniego wybrzeża Ameryki, a nie jako rezul­
tat dawnego i daleko sięgającego w głąb kontynentu osadnictwa ocea­
nicznego.
Siady więc tzw. „czarnego substrátu", widoczne u Polinezyjczyków
i autochtonicznych mieszkańców Ameryki, tłumaczone są obecnie wspól­
nym pochodzeniem tych dwóch grup ludzkich ze wschodnich rejonów
kontynentu azjatyckiego. Stanowisko takie znalazło również swoje od­
bicie w antropologicznych systemach klasyfikacyjnych. Radziecki sche­
mat Debeca pokazuje wspólne związki antropologiczne rasy polinezyj­
skiej i ras amerykańskich z tzw. wielką rasą negro-australoidalną,
kwalifikując dwie pierwsze do rasy mongoloidalnej .
58

I Wielka rasa europoidalna
Gałąź azjatycka
Wielka rasa mongoloidalna

Rasa polinezyjska
Gałąź amerykańska

Wielka rasa negro-australoidalna

5 8

G. F . D e b e c, Opyi graficzeskogo izobrażenija
klassifikacii
czełowieczeskich
ras, „Sowietskaja Etnografija", 1958, nr 4, s. 80—81; C z e b o k s a r o w , op. cit,
s. 319—320; także szereg schematów anglosaskich, np. A. L . K r o e b e r ,
Anthro­
pology. Race — Language — Culture — Psychology — Prehistory, New York 1948,
s. 140.

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

POLINEZJI

345

Całkowitym przeciwieństwem teorii przedpolinezyjskiego „czarnego
s u b s t r á t u " jest teoria tzw. „białego substrátu". Sens jej jednak jest
ten sam. Zwolennicy jej uważają, że na terenie wysp Polinezji znaleźć
można ślady kulturowej działalności „tajemniczego" ludu o barwie skóry
zbliżonej do białej. Lud ten opanować miał atole i wulkaniczne wyspy
jeszcze przed przybyciem tam właściwych Polinezyjczyków. Teoria ta
ma także ścisły związek z problematyką przedkolumbijskich kontaktów
między Oceanią a Ameryką. Otóż z jednej strony uważa się, że ci
„biali" żeglarze dotarli do wybrzeży Ameryki z Oceanii, z drugiej przyj­
muje się, iż przybyli oni do Polinezji od wschodu, a więc z kontynentu
amerykańskiego. Tak w jednym, jak i w drugim przypadku szuka się
dowodów natury antropologicznej i kulturowej, które by w sposób nie­
podważalny udokumentowały to stanowisko.
Jednym z ważkich dowodów jest występujący dość często na terenie
Polinezji typ antropologiczny zdradzający niekiedy podobieństwo do rasy
białej. Zagadnieniem t y m zajęto się przede wszystkim dlatego, aby w y ­
jaśnić, czy ludność wysp polinezyjskich zaliczyć do rasy mongoloidalnej,
czy też ze względu na duże zewnętrzne podobieństwo z południowymi
Europejczykami do rasy europoidalnej. Za potomków rasy białej, czyli
tzw. caucasoidi w terminologii zachodnioeuropejskiej, uważali dzisiej­
szych Polinezyjczyków tacy badacze, jak Fornander, Fenton, Treager,
Giddings, Brown, Lyddeker, Smith, Quatrefages, Kean, Sergi, Montandon
i Eickstedt &gt; .
Początkowo opierano się głównie na relacjach europejskich podróż­
ników X V I I - i XVIII-wiecznych zawierających opisy tubylców o jasnej
skórze i słowach. Później dopiero zaczęto analizować antropometryczny
materiał, starając się wykazać dominantę składnika europoidalnego. Tego
typu badania prowadzone były np. przez P. B. Bishop Museum w Hono­
lulu . Do podobnych wniosków dochodzi także Godlewski, który stwier­
dza ilość tzw. ciemnopigmentowanych elementów europoidalnych na
terenie Polinezji Zachodniej i Południowej na około 50%, w t y m na
Wyspie Wielkanocnej 66°/», a na Hawajach i Polinezji Centralnej 27% .
Znany badacz maoryjski, Te Rangi Hiroa, nosicielom cech europoidal­
nych przypisuje główną rolę w zdobyciu wysp Pacyfiku. ,,[...] czołowi
żeglarze Pacyfiku muszą być europeidami, ponieważ nie posiadają ani
wełnistych włosów, czarnej skóry, grubych i krótkich nóg negroidów
i fałdy mongoloidalnej, szerokiej twarzy i krótkiego ciała. Podobnie do
r

9

60

6 1

5 9

R. В i a s u 11 i, I probierni etnologici del Pacifico, [w:] Le razze e i popoli
delia terra, Torino 1941, s. 13.
Heyerdahl,
op. cit., s. 125; E . S. C. H a n d y , Polynesian
Religion,
„В. P. Bishop Museum Bull", t. 37, Honolulu 1927, s. 105.
G o d l e w s k i , Struktura..., s. 45.
6 1

61

�346

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

europeidów Polinezyjczycy wykazują dużą różnorodność w kształcie
głowy" . Te Rangi Hiroa nie neguje istnienia innych elementów nieeuropoidalnych (mongoloidalnego czy negroidalnego), lecz wydaje się, że
w zbyt dużym stopniu przypisuje rasie białej pewne zdolności żeglarskie,
•dzięki którym opanowany został Pacyfik.
Szereg badaczy, w t y m i radzieccy, przyznają, że podobieństwo morfo­
logiczne jest częstokroć uderzające, lecz nie pociąga ono za sobą żadnych
konsekwencji antropogenetycznych. Wskazują przy t y m na cechy abso­
lutnie nieeuropoidalne, takie jak szeroki nos, grube wargi, zbliżające Poli­
nezyjczyków do ras tzw. równikowych (negropodobnych), a także i na
wiele elementów charakterystycznych dla m o n g o l o i d ó w . Takie stano­
wisko, odrzucające dominantę czynnika europoidalnego, nie jest bynaj­
mniej sprzeczne z faktyczną rzeczywistością. Kwestionuje się występo­
wanie na Polinezji specyficznych oznak europoidalności, a szereg elemen­
tów traktuje się jako ślad dawnych przymieszek pochodzących z okresu
przebywania przodków dzisiejszych Polinezyjczyków na kontynencie
azjatyckim . Problem ten, jak i wiele innych, nie został do dzisiejszego
dnia gruntownie opracowany i nie można nic pewnego powiedzieć, czy
przymieszki te były wynikiem bezpośrednich kontaktów z ludnością
europoidalną, czy też wpływów pośrednich.
Najbardziej podbudowane naukowo są twierdzenia, że Polinezyjczycy
tworzą typ rasowy mieszany, składający się z większości elementów
mongoloidalnych z dodatkiem cech negroidalnych lub europoidalnych
względnie jednych i drugich. Stanowisko takie lub bardzo zbliżone repre­
zentowali m. in. Haddon, Kroeber, Ripley, Churchill, a częściowo Stratz,
Hrdlička, Votz, Sera, Sullivan i Klimek . Na tychże zasadach sformuło­
wane jest stanowisko antropologów radzieckich. Wykluczają oni jedynie
interesujący nas tu element europoidalny, uważając Polinezyjczyków za
grupę mieszaną wchodzącą w skład pacyficznej lub południowej grupy
mongoloidalnej . Te w wielkim skrócie przedstawione problemy związane
z „europoidalnością" Polinezyjczyków nie odnoszą się oczywiście bez­
pośrednio do ewentualnych pierwszych mieszkańców Polinezji. Większość
bowiem zwolenników „europoidalności" zdobywców Pacyfiku nie łączy
tych cech z ludnością przedpolinezyską.
Pierwszych dowodów mających świadczyć za d u ż y m zróżnicowaniem
rasowym wśród samych Polinezyjczyków, dostarczyli podróżnicy i żegla62

63

64

65

66

6 2

6 3

6 4

6 5

6 6

T e R a n g i H i r o a ( B u c k ) , Vikings..., s. 15—19.
D e b o c, Opyt..., s. 88—89.
H o w e 11 s, op. cit., s. 321; B u n a k , T o k a r i e w , op. cit., s. 517.
В i a s u 11 i, op. cit., s. 13.
С z e b о к s a r o w, op. cit., s. 319—320.

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

347

POLINEZJI

rze. Roggeween i jego towarzysz Behrens — odkrywcy Wyspy Wielka­
nocnej — wskazywali, iż wśród tubylców można było zaobserwować
różne barwy skóry, od „smagłej" do „białej" i „czerwonej"; potwierdzili
to także późniejsi badacze Routledge i E n g l e r t . Podobne obserwacje
poczynił też Cook w czasie swego pierwszego pobytu na Tahiti, gdzie
zauważył, że skóra jasna charakterystyczna jest dla przedstawicieli ary­
stokracji, ,,[...] która większą część czasu przebywa w domach", w prze­
ciwieństwie do ,,[...] biednych przebywających dużo na powietrzu i słoń­
cu". Spotkał on tam także k i l k u starców, których wg opisu zaliczyć
należałoby do albinosów. Mieli oni białą skórę ,,[...] jak u Europejczyków,
lecz odpowiadała ona niby martwej barwie, jak nos białego konia. Oczy,
broda, włosy i b r w i u nich także są białe, a ciało [...] pokryte jasnymi
włosami. Skóra u nich plamista, oczy krótkowidza i często łzawią. Ci
ludzie zawsze wyglądają niezdrowo" .
67

6 8

Znamienna jest wypowiedź żeglarza z trochę późniejszego okresu
Bellinshauzena, który na wyspie Oparo spotkał siedemnasto- lub osiem­
nastoletniego młodzieńca o jasno blond włosach, błękitnych oczach, gar­
batym nosie i kolorze ciała podobnym do mieszkańców Europy. Stwier­
dził on, że „[...] jeśli chodzi o jego pochodzenie to można uważać, że
jest on synem Oparyjki i europejskiego ż e g l a r z a " . Na pewno wiele
przypadków podobieństwa Polinezyjczyków z Europejczykami spowodo­
wane mogło być albinizmem lub związkami żeglarzy z miejscową ludno­
ścią już w okresie kolonizacyjnym. Wskazuje się jednak często na ślady
istnienia rasy „białej" pochodzące z okresu poprzedzającego wiek wiel­
kich odkryć geograficznych. Opinię taką wyrażali m. i n . Smith, Dixon,
Best i Bryan, stwierdzając że szereg przypadków występowania na
obszarze Polinezji osobników jasnoskórych nie ma nic wspólnego z albi­
nizmem.
Znany ze swej śmiałej wyprawy na tratwie Коп-Tiki Thor Heyerdahl
zjawiska te uważał za ślad dawnego substrátu przedpolinezyjskiego, który
pozostawić miał także po sobie na terenie Polinezji szereg zabytków
kultury. Dowodów szukano również w legendach. Phillips, badając stare
opowieści nowozelandzkich autochtonów — Maori, uważał, że jasnoskórzy
69

6 7

K . R o u t l e d g e , The mystery of Easter Island. The story of an expedition,
London 1919, s. 221.
C o o k , Pierwoje
s. 155—156.
F . F . B e l l i n s h a u z e n , Dwukratnyje
izyskanija
w jużnom
Ledowitom
Okieanie i plawanie wokrug swieta w prodolżenie
1819, 1820, 1821, sowierszennyje
na szljupach „Wostok"
i „Mirnyj"
pod naczalstwiem kapitana Bellinshauzena —
komandira szljupa „Wostok", szljupom „Mirnyj" naczalstwowal lejtienant
Łazariew,
Moskwa 1960, s. 247.
6 8

6 9

�348

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

przedstawiciele plemienia tearava są niedobitkami po dawnym ludzie
urukehu. Z nazwą tą kojarzył on określenia turehu, patupaiarehe lub
pakepakeha mające oznaczać dawny rudowłosy typ mieszkańców. Stąd
też pochodzić ma słowo pakeha, używane na oznaczenie Europejczyków .
Reminiscencji pobytu białych przedpolinezyjskich żeglarzy dopatrywano
się też w legendach wyspiarzy Hawajów, Markizów, Tonga, Mangarewy
i Tuamotu.
Materialną pozostałością po białym ludzie o rudych włosach mają
być wg Heyerdahla, w przeciwieństwie do zwolenników teorii „czarnego
substrátu", olbrzymie posągi na Wyspie Wielkanocnej. Wskazuje on przy
t y m głównie na — wąskie twarze, wyraziste, ostro zarysowane nosy
i wystające brody. Mamy więc tu chyba widoczny przykład całkowicie
dowolnej interpretacji wyrwanych z całości, odpowiadających danej teorii
elementów, co w konsekwencji doprowadziło do dwóch diametralnie
różnych stanowisk (Heyerdahl i Balfour). Wg Heyerdahla posągi te nie
przedstawiają jedynie pewnych fantastycznych, mitologicznych postaci,
lecz odtwarzają one oblicza przodków dzisiejszych mieszkańców Wyspy.
Olbrzymie owalne kamienie o czerwonej barwie, tzw. „pukao", umiesz­
czane na głowach tychże posągów, uważa on nie za ozdobę głowy, lecz
za wyobrażenie rudej czupryny. Świadczyć to ma za dawnym występo­
waniem na Wyspie Wielkanocnej, tak jak i na Nowej Zelandii, osobni­
ków o rudym owłosieniu. Zagadka występowania rudej barwy włosów
na terenie Oceanii powinna stać się przedmiotem specjalnych dociekań
antropologów. Chodziłoby tutaj o wyjaśnienie ich roli w procesach etnogenetycznych i dawnych migracjach na obszarze Pacyfiku. Oczywiście
współczesna analiza ludności autochtonicznej nie może być w pełni obiek­
tywna ze względu na silny wpływ Europejczyków, lecz ewentualne ba­
dania włosów pochodzących z okresu przedkolonizacyjnego mogą być
tutaj bardzo pomocne . Należy się także liczyć, że wiele relacji i zapisów
stwierdzających występowanie rudowłosych osobników na obszarze wysp
mórz południowych wyniknąć mogło z nieodróżnienia włosów farbowa­
nych od naturalnych. Kramer podaje, że na Samoa w celu unicestwienia
robactwa wcierano w głowę wapno, co powodowało rozjaśnienie natural­
nego koloru włosów. Często praktykowany był także, np. w Melanezji,
7 0

71

7 0

G. P h i l l i p s , The Blood Groups of the Maori, „Humań Biology", t. 3
Baltimore 1931, wg H e y e r d a h l a , Otwiet
s. 123—125; J . F . G. S t o k e s ,
Spaniards
and the Sweet Potato in Hawaii and Hawaiian-American
Contacts,
„American Anthropologist", t. 34: 1932, nr 4, s. 597.
Włosy takie, pochodzące ze zmumifikowanych zwłok znajdują się np.
w muzeum w Auckland (Nowa Zelandia), T e R a n g i H i r o a ( B u c k ) , Maori
Somatology, „Journal of the Polynesian Society", t. 31: 1922, s. 32—40, za H e y e r d a h 1 e m. Otwiet..., s. 124.
r

71

�PIERWOTNI

MIESZKAŃCY

349

POLINEZJI

kosmetyczny zabieg polegający na farbowaniu włosów na biało, żółto
lub czerwono i posypywaniu ich białym proszkiem .
Wskazane wyżej cechy rasy „białej" w typie antropologicznym w le­
gendach i rzeźbach łączy Heyerdahl z migracją ludności z terenów Ame­
r y k i . Uważa on, że przed przybyciem właściwych Polinezyjczyków
Polinezja zaludniona była przez nieznany bliżej lud europodobny pocho­
dzący z terenów Wyżu Andyjskiego. Nie on jednak pierwszy wskazał
na możliwość pochodzenia ludności Polinezji ze wschodu. Podobne po­
glądy bowiem reprezentowali Zuniga, Ellis i Topinard .
Streszczając poglądy Heyerdahla można powiedzieć, że około I V —
V w. n.e. z terenu dzisiejszego Peru drogą morską, przy użyciu tratw,
dotrzeć miała do wschodniej Polinezji fala ludności o białej barwie
skóry i rudych włosach. Ludu tego nie powinno się utożsamiać ani
z Malajo-Polinezyjczykami, ani też z Inkami, bowiem ma on być zwią­
zany z archeologiczną kulturą — Tiahuanaco. Istnieje wielkie prawdo­
podobieństwo, że ekspansja tej ludności osiągnęła najpierw Wyspę Wiel­
kanocną, z której posągi z wcześniejszego okresu (IV w. n.e. — C-14)
uważane są za niemal identyczne z podobnymi amerykańskimi .
Ważnym punktem w tej problematyce jest zagadnienie chronologii
pojawienia się człowieka na Rapanui. Dotychczasowe analizy genealo­
giczne okazały się zawodne. Opublikowane spisy władców z Wyspy
Wielkanocnej, tzw. „ariki-henua", różnią się dość znacznie od siebie
przede wszystkim ilością zawartych w nich generacji (od 20 do 57).
Wg Métraux Polinezyjczycy przybyli na Wyspę Wielkanocną między
połową X I I w. a końcem X I I I w. n.e. Datę tę opiera on na genealogicz­
nej liście trzydziestu władców, zakładając długość każdego pokolenia na
25 lat. Nie tłumaczy to nam jednak o wiele wcześniejszego pobytu czło­
wieka na tej wyspie. Należy sądzić, że data ta odnosi się tylko do ostat­
niej fali migracyjnej polinezyjskich żeglarzy.
72

73

74

75

7 2

K r a m e r , op. cit., s. 279—283; B o u g a i n v i l l e , op. cit., s. 161.
M. Z u n i g a , An Historical View of the Philippine Islands, London 1814,
t. 1, s. 33, za S h a r p , op. cit., s. 81.
Patrz Т. H e y e r d a h l , American Indians in the Pacific. The Theory behind
the
Коп-Tiki
Expedition,
London 1952; t e n ż e ,
Aku-Aku,
Warszawa
1959;
t e n ż e , Morskije puti w Polineziju, „Izwiestija Wsiesojuznogo Gieograficzeskogo
Obszczestwa", t. 94: 1962; t e n ż e , Statui ostrowa Paschi, „Nowyj Mir", 1962, nr 9;
t e n ż e , Wyprawa Коп-Tiki,
Warszawa 1963; Т. H e y e r d a h l , E . N. F e r d o n,
W. M u 11 o g, A. S к j 6 1 s v o 1 d, Archeology of Easter Island. Monograph of the
School of American Research and the Museum of New Mexico, London—Chicago—
Stockholm 1961.
N. А. В u t i n o w, J . W. К n o r o z o w, Nowyje materiały
ob
ostrowie
Paschi, „Sowietskaja Etnografija", 1957, nr 6, s. 39.
7 3

7 4

7 5

�350

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

Nie na wszystkich genealogiach można opierać się jak na wiarygod­
nym źródle historycznym, gdyż są i takie, których wartość naukowa jest
wątpliwa. Przykładem służyć tu może genealogiczny wywód królów
hawajskich liczący 987 pokoleń, co odpowiadałoby okresowi 24 600 lat,
oraz genealogia wyspy Rarotonga zawierająca 92 pokolenia, a więc odno­
sząca się do I X w. p.n.e. Rozbieżności zatem między chronologią archeo­
logiczną a genealogiczną nie muszą bynajmniej świadczyć, iż przed wie­
kiem X I I I na Wyspie Wielkanocnej nie było Polinezyjczyków, lecz inna,
prawdopodobnie pochodząca ze wschodu, ludność. Materiał bowiem arche­
ologiczny zebrany z tego okresu wykazuje cechy zasadniczo polinezyj­
skie, co podkreślają wszyscy niemal krytycy teorii Heyerdahla .
Jednym z dyskusyjnych problemów związanych z przedpolinezyjską
warstwą ludności i zaludnieniem Wyspy Wielkanocnej jest ustalenie
kierunku, z którego przybyć mieli pierwsi osadnicy. Szereg badaczy
kultury ludów Polinezji, w tym Métraux, Te Rangi Hiroa i Tokariew,
uważają, że pierwsza fala ludności przybyła na Wyspę Wielkanocną
z zachodu — najprawdopodobniej z archipelagu Markizów . Heyerdahl
natomiast analizując legendy opisujące przybycie pierwszego władcy
wyspy Hotu Matua na wielkich podwójnych łodziach z kierunku wscho­
dzącego słońca
doszedł do wniosku, że osadnicy przybyli ze wschodu,
a więc z Ameryki. Jednakże specjaliści zajmujący się tą kwestią, a m. in.
Knoche i Knorozow, podkreślają, że utrwalony w legendach fakt przy­
bicia łodzi do wschodnich brzegów Wyspy nie jest równoznaczny z ich
żeglugą od kontynentu amerykańskiego. Łodzie te bowiem mogły zdążać
dryfem zachodnim i minąwszy Wyspę Wielkanocną zawrócić i zbliżyć się
do wschodnich wybrzeży Wyspy, opływając ją następnie w celach pene7fi

11

78

7 9

76

G o d l e w s k i , Drogi..., s. 7.
B. St i 11 f г i e d, Die Gilbert Inseln, ein Schliissel in der Frage der Besiedlung Ozeaniens. Mit besonderer Beriicksichtigung
von Bestattung und Jenseits —
Vorstellungen, [w:] Die Wiener Schule der Vólkerkunde
— Festschrift, Horn—Wien
1956, s. 458—463; R. H e i n e — G e l d e r n , Heyerdahl''s hypothesis of Polynesian
origins. A Criticism, „Geographical
Journal", vol. 116, s. 183 п.; E . D. M e r i l l ,
The botany of Cook's voyages and its unexpected significance in relation to
anthropology biogeography and history, ..Chronica Botánica", vol. 14: 1954 nr 5—6;
R. W. К i n ż a 1 o w, О state T. Heyerdahla — Otwiet „Sowietskoj
Etnografii",
„Sowietskaja Etnografija", 1963, nr 4; N. А. В u t i n o w, О „teorii biełoj rasy"
i o pławanijach
s zapada na wostok w Tichom Okieanie, „Sowietskaja Etnografija",
1963, nr 4.
7 7

78

Te Rangi
Hiroa
( B u c k ) , Vikings..., s. 160, 232; S. A. T o k a r i e w ,
J . B l i n ó w , Nasielenie ostrowa Paschi, [w:] Narody Awstralii..., s. 659.
W. J . T h o m s o n, Te Pito te Henua, or Easter Island. From the Raport
of the National Museum 1888—1889, Smithsonian Institution,
Washington 1891,
s. 526—527.

A.

7 9

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

351

POLINEZJI

tracyjnych od południa i od północy. W ten sposób łódź Hotu-Matua
wpłynęła do zatoki Anakena od wschodu, a łódź drugiego wodza imie­
niem Tuu-koiho wpłynęła do tejże zatoki od zachodu .
Heyerdahl tego właśnie żeglarza uważa za pierwszego osadnika poli­
nezyjskiego, natomiast przybycie wodza Hotu-Matua łączy z migracją
innego ludu, którego znakiem rozpoznawczym były długie rozciągnięte
płatki uszne i biała karnacja skóry. Lud ten, pochodzący wg niego z kon­
tynentu amerykańskiego, stanowił pierwszą warstwę osadniczą. Jego
też dziełem miały być wspaniałe rzeźby znalezione na samotnej wyspie
pacyficznej przez pierwszych europejskich żeglarzy. Dopiero przybycie
„krótkouchych" Polinezyjczyków spowodowało kres wspaniałego rozwoju
kultury wyspy .
U podstaw teorii o koegzystencji dwóch różnych ludów, a być może
nawet i ras, na jednej, małej, samotnie położonej wyspie leżą przede
wszystkim miejscowe legendy, olbrzymie popiersia stojące na zboczach
wulkanu Rano-Raraku wyciosane z wulkanicznego tufu i opisy wyglądu
wyspiarzy z dawnych kronik żeglarskich.
,,Krótkousi", czyli tzw. „hanau-momoko", zostali wg legendy zmu­
szeni przez dawnych mieszkańców — „długouchych" („hanau-eepe"), do
niewolniczej pracy przy wznoszeniu budowli, rzeźbieniu posągów i oczysz­
czaniu wyspy z kamieni. W wyniku buntu „krótkouchych" „długousi"
zostali otoczeni na półwyspie Poike i niemal doszczętnie wymordowani.
Od tego też okresu zaniechano pracy w kamieniołomach, przestając także
rzeźbić olbrzymie posągi —• „moai". W ten sposób zakończyć się miała
twórcza epoka „wspaniałych rzeźbiarzy" pochodzących z dalekiego kraju
na wschodzie. Po niej nastąpił okres stagnacji i niszczenia dorobku „dłu­
gouchych" — a więc wg Heyerdahla epoka osadnictwa polinezyjskiego.
Koncepcje podziału mieszkańców Wyspy Wielkanocnej na dwie gru­
py — „krótkouchych" i „długouchych" — pod względem językowym,
kulturowym czy rasowym spotkały się z ostrą krytyką. Butinow, anali­
zując odczytane genealogiczne teksty „kohau rongo-rongo" uważa, iż nie
może być mowy o dwóch różnych ludach, lecz tylko o w e w n ę t r z n y m
podziale jednej grupy etnicznej. Wychodząc od zasady polinezyjskiego
systemu tworzenia męskich imion pomyślnie łączy genealogie Wyspy
z genealogiami innych wysp Pacyfiku, głównie z Hiwa z grupy Rarotonga
i Nową Zelandią. Walka „długouchych" z „krótkouchymi" wg Butinowa
8 0

81

80

J . W. K n o r o z o w , Legiendy
o zasielenii ostrowa Paschi,
„Sowietskaja
Etnografija", 1963, nr 4, s. 149; H e y e r d a h l , Statui..., s. 218; W. К n о с h e,
Die Osterinsel, Sonderabdruck...,
s. 38.
H e y e r d a h l , Statui..., s. 218; t e n ż e , Aku-Aku, s. 467; t e n ż e , Otwiet...,
s. 136.
81

�352

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

to walka o władzę między dwoma braćmi, pretendentami do tronu, za­
łożycielami dwóch nowych dynastii .
Analiza Butinowa jednak nie sięga dalej niż X I I I w. n.e., nie może
dotyczyć więc wcześniejszych warstw osadniczych na Wyspie Wielka­
nocnej. Heyerdahl w każdym bądź razie dokonując badań archeologicz­
nych na terenie wspomnianego półwyspu Poike stwierdził ślady okopu
wymienianego półwyspu Poike stwierdził ślady okopu wymienianego
w legendach poświęconych zagładzie „długouchych"'. Tam też natrafił
on na resztki ognisk, datowane za pomocą radioaktywnej analizy szcząt­
ków spalonego drewna, na koniec I V i pocz. V w. n.e. Problematyka ta
więc w dalszym ciągu wymagać będzie szczegółowych studiów i badań
oraz weryfikacji dotychczas zebranego materiału. Przykładem służyć tu
może zjawisko polegające na wydłużaniu małżowin usznych, które sta­
nowić ma kryterium identyfikacji w stosunku do nieznanych grup ludz­
kich. Trudno uważać ten zwyczaj za pochodzenia peruwiańskiego, jeśli
znany był także w innych regionach obu Ameryk — np. na Północno-Zachodnim Wybrzeżu, a nie był także obcy ludności pozostałej Polinezji
(Markizy, Nowa Zelandia), Indonezji, a nawet A f r y k i . Przedstawione
dowody mające świadczyć za istnieniem na terenie Polinezji ludności
europodobnej, łączonej genetycznie z kontynentem amerykańskim, nie są
w pełni przekonujące, brak im bowiem należytej dokumentacji. Antropo­
logowie przyjmujący istnienie przymieszek europoidalnych wśród lud­
ności Oceanii łączą je z okresem wielkich wędrówek ludów w Eurazji,
w żadnym zaś wypadku z mongoloidalnymi typami Indian a m e r y k a ń ­
skich. Można by nawet przypuścić za Heine-Geldernem i Hornbostelem,
że fale migracyjne zawierające elementy europodobne dotarły w swej
wędrówce przez Oceanię do A m e r y k i , lecz trudno przyjąć kierunek
wprost przeciwny. Wtedy bowiem konsekwentnie należałoby szukać na
kontynencie amerykańskim podobnego ludu, o zbliżonym typie kulturo­
w y m i antropologicznym. Idąc jednak jeszcze dalej — te europoidalne
elementy indiańskie, które miałyby się przedostać z Ameryki do Poli­
nezji, należałoby połączyć w jakiś sposób z ludnością białą Starego
Świata. Heyerdahl nie widzi tutaj jednak żadnych trudności. Uważa, że
na terenie pacyficznego wybrzeża Ameryki Południowej znaleźć można
82

83

B2

T h o m s o n , op. cit., s. 528—532; К n o с he, Osterinsel..., s. 228, 298—304;
S c h u l z e-M a i z i e r, op. cit., s. 132—149. Zasada dziedziczenia polegała na do­
dawaniu do imienia syna imienia ojca, do imienia zaś ojca imienia dziada, np.
1) Hau-Maka, 2) Heke-ma-Hau, 3) Tuu-ma-Heke; N. А. В u t i n o w,
Korotkouchije
i dlinnouchije na ostrowie Paschi, „Sowietskaja Etnografija", 1960, nr 1, s. 72—82.
R. H e i n e - G e l d e r n , Die Osterinselschrijt,
„Anthropos", t. 33: 1938 z. 5—
6, s. 888; E . M. H o r n b o s t e l , Chinesische Ideogramme in Amerika, „Anthropos",
t. 25: 1930.
63

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

POLINEZJI

353

dowody świadczące o pobycie na tym obszarze „białego ludu". Zestawia
on legendy z Wyspy Wielkanocnej o przybyciu Hotu-Matua z legendami
Inków, zapisanymi przez kronikarzy hiszpańskich — Sarmiento de Gam­
boa i Cieza de León.
Wg jednej z nich stwórca świata — Wirakocza, znany także pod
nazwą Коп-Tiki, po wyłonieniu się z jeziora Titicaca rozpoczął ze stwo­
rzonymi przez siebie ludźmi wędrówkę na północ, docierając do okolic
dzisiejszego Cuzco. Tam rozpostarł swój płaszcz na wodzie i pożeglował
wraz ze swymi towarzyszami na zachód . Ta właśnie legenda ma być
wg Heyerdahla daleką reminiscencją emigracji współtwórców znanej
kultury Tiahuanaco. Z nie znanych bliżej przyczyn mieli oni popłynąć
na wielkich drewnianych tratwach „balsas" w kierunku Polinezji, do­
cierając do niej około V w. n.e., a być może i wcześniej. Wg Heyerdahla
istnienie tego ludu o białej barwie skóry i rudych włosach na terenie
dawnego Peru jest udokumentowane. Jego potomkami mieli być miesz­
kańcy państwa Inków z okresu konkwisty, których zwano „ringrin" lub
z hiszpańska ,, ore jones". Nazwy te dotyczyły stosowanego przez nich
zwyczaju wydłużania uszu, o którym to już mówiliśmy wyżej. W królew­
skich rodach Inków spotkać było można wg relacji Pedra Pizarra —
kuzyna słynnego zdobywcy — kobiety o ciele bielszym niż rodowite
Hiszpanki. W grobach na stanowiskach archeologicznych Paracas zna­
leziono długogłowe i rudowłose mumie, które zalicza Heyerdahl niemal
do rasy nordyckiej .
Wszystkie te zagadnienia łączą się z dyskusyjnym do dziś problemem
tzw. „białych Indiach", którego historia jest o wiele starsza niż hipotezy
Heyerdahla i jego zwolenników (Karsten, Hermann, Skjólsvold i inni).
Już w roku 1641 Antonio de Montesinos twierdził, iż należy uważać
Indian za potomków dziesięciu zaginionych plemion Izraela. Poglądy
takie podtrzymywał jeszcze w X I X w. Lord Kingsborough. Wygląd
zewnętrzny przedstawicieli niektórych plemion indiańskich i ich wysoką
k u l t u r ę wywodzono nieraz ze starożytnych ośrodków cywilizacyjnych
świata śródziemnomorskiego — Rzymu, Grecji, Egiptu, Fenicji. Boland
np. jest zdania, że Fenicjanie docierali regularnie do Ameryki przez
okres siedmiu wieków (od V w. p.n.e. do I I w. n.e.), i to zarówno do
Ameryki Północnej, jak i Południowej, gdzie widocznymi śladami ich
pobytu mają być słynne inskrypcje z Parahyba . W 1908 r. na łamach
84

85

86

8 4

R. H. N o c o ń , Dzieje, kultura i upadek Inków, Wrocław 1958, s. 139—140;
H e y e r d a h l , Otwiet
s. 136.
H e y e r d a h l , American..., s. 225, 344—345; A. F . B a n d e l i e r , Aboriginal
myths and traditions concerning the island of Titicaca. Bolivia, „American Anthro­
pologist", vol. 6: 1904 nr 2, s. 200, 207.
Ch. M. B o l a n d , They all discovered America, New York 1963, s. 23—53.
8 5

8 6

23 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

�354

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

„Deutsche Revue" były admirał niemiecki i późniejszy gubernator nie­
mieckiej Nowej Gwinei wyraził nawet pogląd, że wyspy mórz południo­
wych zostały zasiedlone przez Fenicjan, którzy dotarli tam poprzez
A m e r y k ę . Po Fenicjanach przybyć mieli do Virginii i Północnej Karo­
liny Rzymianie, których domniemany pobyt wg nielicznych opinii mógł­
by także mieć pewien związek z występowaniem na terenie Ameryki
„białych Indian".
Zwolennicy zaginionego kontynentu — Atlantydy — uważają, iż
pewne problematyczne cechy europoidalne u Indian są jeszcze jednym
w y r a ź n y m dowodem, obok szeregu zbieżności kulturowych między Śródziemnomorzem a Meksykiem, świadczącym za dawną kolonizacją obu
tych terenów przez platońskich Atlantydów .
Heyerdahl, a także wszyscy inni zwolennicy przedkolumbijskiej i n f i l ­
tracji białej rasy, wskazują na pewien bardzo rozpowszechniony wśród
Indian obu Ameryk wątek folklorystyczny. Chodzi tu o legendarnego
Quetzalcoatla — boga powietrza, wody i wiatrów, wyobrażanego jako
męża o skórze koloru białego i długiej brodzie. W Kolumbii znany on
był jako dawny nauczyciel Czibczów pod nazwą Boczika, u Majów jako
Kukulkan lub Zamma, w Brazylii — Zume, a u Indian Tupi jako Tupan.
Wspominany przez Heyerdahla Коп-Tiki Wirakocza jest też t y m samym
„białym" bogiem, którego pojawienie się miało być zapowiedzią upadku
szeregu staroamerykańskich państw. Za wysłanników Quetzalcoatla czy
Wirakoczy uważano w Meksyku — Corteza, w Peru — Pizarra i ich
drużyny. Częściowo też dzięki temu przekonaniu konkwistadorzy odnosili
swoje pierwsze, decydujące sukcesy wojenne. Czy należy jednak łączyć
wszystkie te legendy z jakimś „białym" ludem, posuwającym się od
wybrzeża atlantyckiego Meksyku aż do stóp Andów? Zbliżony pogląd
reprezentuje m. in. wspomniany już Boland, który uważa Quetzalcoatla
za europejskiego misjonarza szerzącego chrześcijaństwo około X w .
Nie wdając się tu w szczegółową k r y t y k ę tych nader fantastycznych
teorii stwierdzić jednak można, iż w świetle współczesnego stanu badań
amerykanistycznych nie do utrzymania jest teza o istnieniu odmiennego
w kulturze i strukturze antropologicznej ludu na zachodnim wybrzeżu
Ameryki Południowej w I V w. n.e. Czym jednak należy tłumaczyć pewne
cechy europoidalne występujące wśród Indian obu Ameryk? Czy są rze­
czywiście podstawy ku temu, abyśmy opowiedzieli się za dawną przedkolumbijską łącznością Europy i Ameryki pod względem antropologicz87

88

8 9

8 7

F r i e d e r i с i, op. cit., s. 24.
N. F . Z í r o w , Atlantida, Osnownyje problemy atlantologii,
s. 345—350; L . Z a j d 1 e r, Atlantyda, Warszawa 1963, s. 109.
B o l a n d , op. cit., s. 297—313.
8 8

8 9

Moskwa

1964,

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

355

POLINEZJI

nym i kulturowym? Powszechnie zalicza się wszystkich Indian do w i e l ­
kiej grupy mongoloidalnej, której amerykańską gałąź uważa się za nie­
jednolitą grupę mieszaną, mogącą posiadać różny stopień udziału pozamongoloidalnych cech rasowych, w t y m także i pewnych składników
europoidalnych. Radziecki antropolog — Roginskij — tłumaczył odmien­
ność typologiczną Indian amerykańskich stosunkowo późnym uformo­
waniem się tej grupy i przetrwaniem w niej śladów starej słabo zróżni­
cowanej formacji mongoloidów .
Jednym z ważnych powodów powstawania morfologicznych podo­
bieństw mógł być także długotrwały wpływ środowiska, co jest oczy­
wiście dyskusyjnym do dziś zagadnieniem. Czynnik ten być może został
spotęgowany niezakończonym procesem kształtowania rasowego, długo­
trwałą izolacją poszczególnych grup, stałymi migracjami i tworzeniem
się już na kontynencie amerykańskim form mieszanych.
Związek typów indiańskich z pewnymi elementami europoidalnymi
tłumaczy się współcześnie przede wszystkim migracją tychże elementów
do Ameryki poprzez Cieśninę Beringa, jeszcze w okresie zaludniania
kontynentu. Te europoidalne elementy, uwidaczniające się w szczegól­
ności jako znane wystające nosy i wąskolicość Indian Ameryki Środko­
wej czy stosunkowo jasna barwa skóry Indian północnej części wybrzeża
Oceanu Spokojnego, pochodzić mają z A z j i Południowo-Wschodniej lub
też z terenów Europy, skąd przybyły przez północne rejony S y b e r i i .
Z interesującą koncepcją pochodzenia amerykańskich europoidów,
wystąpił antropolog Birdsell. Elementy europoidalne nazywa on amur­
skimi i łączy je ze współczesnymi Ajnami. Na podobną możliwość pocho­
dzenia cech rasy białej wskazuje także i Heyerdahl . Należy tu jednak
podkreślić, że jeśli chodzi o ich migrację do Ameryki, to chronologicznie
dotyczyłyby one o wiele wcześniejszych okresów niż powstanie wspa­
niałych kultur Wyżu Andyjskiego i trudno byłoby ustalić między nimi
jakąkolwiek łączność.
Zwolennicy bezpośrednich wpływów Europy na Amerykę przed9 0

91

9 2

90

J . J . R o g i n s k i j , Problema proischożdienija
mongolskogo rasowogo tipa,
„Antropologiczeskij Žurnál", 1937, nr 2, za G. F . D e b e c, Proischożdienie
korennogo nasielenija Amieriki, [w:] Narody Amieriki, t. 1, Moskwa 1959, s. 22; H o ­
w e l i s , op. cit., s. 321; C z e k a n o w s k i , op. cit., s. 251.
G. F . D e b e c ,
Proischożdienije
koriennogo
nasielenija
Amieriki,
[w:]
Proischożdienije...,
s. 533; M o s z y ń s k i , op. cit., s. 369, 422.
D e b e c, op. cit., [w:] Narody Amieriki, s. 23; H e y e r d a h l , American...,
s. 345; t e n ż e , Otwiet..., s. 122; J . B i r d s e l l , The problem oj the early peopling
oj the Americas as viewed from Asia, „Physical Anthropology of the American
Indian", New York 1951, za M o s z y ń s k i m , op. cit, s. 369; Wg badaczy r a ­
dzieckich w p ł y w e l e m e n t ó w amurskich należy także łączyć z dotarciem do Ameryki
przymieszek australoidalnych.
91

9 2

�356

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

kolumbijską wskazują na dziś już dość dobrze udokumentowane dane
o dawnych wyprawach Irlandczyków i Wikingów. Wyprawy północnoeuropejskich żeglarzy notowane już od X w. — A r i Marsona (982 г.),
Bjarni Herjulfssona (986 г.), Leifa i Thornvalda Ericssonów (1003—
1007 г.), Thorfiun Karlsefni (1010 г.), Erica Gnupssona (1121 г.), księcia
Madoca z Walii (1171 r.) czy Paula Knutsona (1355 r.) docierały wyłącz­
nie do atlantyckiego wybrzeża Ameryki P ó ł n o c n e j i nie mogły mieć
dużego znaczenia, jeśli chodzi o kształtowanie się kultury i typu antro­
pologicznego ludności autochtonicznej.
Przypadki morfologicznego podobieństwa niektórych Indian do przed­
stawicieli rasy białej wyjaśnia się także często teorią będącą w stosunku
odwrotnym do heyerdahlowskiej. Uważa się, iż cechy te są rezultatem
wpływu polinezyjskich żeglarzy na regiony Ameryki Południowej. W t y m
wypadku myśli się nie o małych, przypadkowych wyprawach z terenów
wschodniej Polinezji, lecz o dużej migracji mającej miejsce między
I I I w. p.n.e. а V w. n.e. Z tą oceaniczną falą migracyjną łączy się prze­
ważnie Arawaków, którzy przybyć mieli na wielkich podwójnych łodziach
w pobliże Zatoki Panamskiej, skąd rozpoczęli kolonizację północnej
części Ameryki Południowej i A n t y l i , obejmując swym oddziaływaniem
całą Amerykę Środkową i Florydę, a także pacyficzne wybrzeże Ameryki
Południowej aż do wyspy Chiloe .
Stosunkowo niedawny okres trwania tej migracji, brak konkretnych
danych antropologicznych oraz niepewność przesłanek archeologiczno-etnograficznych czynią tę teorię mało prawdopodobną.
Wyjaśnienia pewnych podobieństw między Polinezyjczykami a India­
nami z jednej strony i Melanezyjczykami a Indianami z drugiej należy
w głównej mierze szukać w badaniach nad ustaleniem procesów etnicz­
nych i szlaków migracyjnych na terenie Azji Wschodniej w okresie przed
zaludnieniem kontynentu amerykańskiego i obszaru wysp Oceanii.
Posługując się faktami pochodzącymi z opisów podróżników należy
pamiętać, iż nie są one ścisłe i nie mogą na ogół ulec weryfikacji. Ich
autorzy, częstokroć w pogoni za sensacją, fantazjowali lub przejaskra­
wiali niektóre zjawiska. Stąd pochodzą liczne opisy tzw. „białych Indian"
znad ujścia rzeki Šw. Wawrzyńca, zachodniego Texasu, Panamy czy głębi
Ameryki Południowej. Przy bliższej analizie okazywało się przeważnie,
że opisywani osobnicy są jak najbardziej typowymi przedstawicielami
amerykańskich Indian i nie wykazują wielkich odchyleń od „niebiałych
Indian". W znikomym procencie przypadków byli oni po prostu albino93

94

9 3

B o l a n d , op. cit., s. 159—365; R. H o l a n d , Explorations
Columbus, New York 1956.
G l a d w i n , op. cit., s. 252.
9 4

in America

before

�PIERWOTNI MIESZKAŃCY

POLINEZJI

357

sami. Zjawisko to występowało dość często np. wśród Cheyennów
i Indian Crow oraz u plemion Pueblo .
Marginesowo wspomnieć należałoby także o wynikach badań serolo­
gicznych w zastosowaniu do ustalenia więzi genetycznej ludów Oceanii
i Ameryki. Zwolennicy teorii „substrátu" przedpolinezyjskiego wskazują
na wysoki procent występowania pierwszej, czyli zerowej, grupy k r w i
(wg systemu ABO) wśród ludności Oceanii i Ameryki. Fakt ten jednak
nie może absolutnie świadczyć za transpacyficznymi kontaktami, gdyż
zbieżności te mogą pochodzić z okresu pobytu mieszkańców Ameryki
przedkolumbijskiej w Azji. Mogą one też być całkiem przypadkowe,
t j . nie związane genetycznie, jak np. między Indianami a Gruzinami .
Także Heyerdahl wykorzystał badania serologiczne w celu udowod­
nienia bliskiego, genetycznego związku między Polinezyjczykami a India­
nami. Opierał się on na pracach Simmonsa z Commenwealth Serum
Laboratories w Melbourne, który przeprowadził badania ugrupowań k r w i
wielu ludów wschodniej i południowo-wschodniej Azji, Australii, Oceanii
i Ameryki. Z zestawienia Simmonsa wynika, że zbieżności polinezyjsko-amerykańskie wynoszą aż cztery punkty, przy równoczesnym braku
silnych powiązań między Polinezyjczykami a Indonezyjczykami i Melanezyjczykami .
Badania serologiczne nad frekwencją poszczególnych grup k r w i u ca­
łych populacji nie są jeszcze daleko posunięte i niemożliwe jest dzisiaj
ustalenie związku tychże grup, i to nie tylko ABO, z chronologicznymi
okresami, etnogenezą, migracjami, krzyżowaniem się ras i w p ł y w e m
środowiska. W każdym bądź razie badania Simmonsa nie przeczą teorii
Heyerdahla, lecz nie mogą jej też w pełni popierać. Równie dobrze
bowiem pochodzenie tychże zbieżności wyjaśnić można wspólnym po­
chodzeniem z terenów wschodnioazjatyckich. Musimy także pamiętać
0 tym, że analiza grup k r w i dotyczyła przecież współczesnej populacji
Polinezji i Ameryki, a nie substrátu przedpolinezyjskiego mającego po­
chodzić z Nowego Świata.
Problemy etnogenezy Polinezyjczyków, mimo że znajdowały się
w centrum uwagi już od czasów Cooka, nie znalazły do dzisiaj opraco­
wania popartego naprawdę wszechstronnie naukowymi dowodami. Wią­
że się to na pewno z mało rozwiniętymi badaniami antropologicznymi
1 archeologicznymi na terenach Oceanii. Brakujące dane z tych dziedzin
95

9 6

97

S5

E . A . H o o t on, Up from the ape, New York 1946, s. 468—469; H e r r e r a ,
op. cit., s. 67—86.
se D e b e c, op. cit, s. 21.
R. T . S i m m o n s , A raport on blood group genetical surveys in Eastern
Asia, Indonesia, Micronesia, Polynesia and Australia in the study of man, „Anthro­
pos", t. 51: 1956.
9 7

�358

ALEKSANDER

POSERN-ZIELINSKI

uzupełniano często, jak to mieliśmy możność zauważyć, dowolnie inter­
pretowanymi faktami etnograficznymi. Dlatego też do dziś sprawa ta,
jak i problem tzw. „przedpolinezyjskiego substrátu", pozostają nadal
otwarte.
Nie jest korzystne zbyt ciasne łączenie ze sobą problematyki antro­
pologicznej z kulturową. Ich rozgraniczenie pozwoliłoby niezależnie okre­
ślić pochodzenie tych czy innych typów, w oparciu o wypracowane już
metody antropologii etnicznej. Nie powinno się więc traktować tzw.
„przedpolinezyjskiego s u b s t r á t u " jako warstwy ludności posiadającej
określoną, odmienną od późniejszych warstw — rasę i kulturę. Dlatego
też nastąpić powinno rozgraniczenie, oczywiście nie całkowite, problema­
t y k i „substrátu antropologicznego" od problematyki związanej z „sub­
s t r á t e m archeologicznym".
Ujmując w zasadzie w ten sposób zagadnienie można by stwierdzić,
iż pomimo fragmentaryczności prowadzonych dotychczas badań nad za­
siedlaniem wysp Pacyfiku nie ma uzasadnionych w pełni podstaw do
twierdzenia, iż w okresie przedpolinezyjskim istniał na terenie wschod­
niej Oceanii inny, odrębny kulturowo i rasowo lud.
Pierwszymi odkrywcami tych terenów wydają się być Polinezyjczycy,
którzy migrowali bądź to przez Melanezję, bądź przez Mikronezję. Ten
proces zasiedlania nie był oczywiście jednorazowy, lecz miał charakter
falowy, typowy dla tego rodzaju wielkich migracji. Każda z tych fal
polinezyjskich osadników posiadała odmienne procentowo od następnych
składy antropologiczne. W ten sposób na terenie Polinezji następowały
kolejne nawarstwienia się jednych osadniczych fal polinezyjskich na
drugie. Nie był więc to proces nawarstwiania się obcych względem siebie
rasowo i kulturowo ludów, lecz ostatni etap formowania się mieszanej
polinezyjskiej rasy i kształtowania się nowej kultury w obliczu odmien­
nych niż azjatyckie w a r u n k ó w środowiskowych.
Ustalone ponad wszelką wątpliwość elementy europoidalne i negro-australoidalne wiązać należy z terenami Azji Wschodniej i Południowo-Wschodniej, gdzie weszły one w skład formujących się tam Protopolinezyjczyków. Stamtąd też prawdopodobnie pochodzą występujące na
terenie Nowego Świata elementy niemongoloidalne, które drogą północną
poprzez Cieśninę Beringa dostały się do Ameryki. Taka więc interpreta­
cja raczej wyklucza łączność między Oceanią a Ameryką. Zatem zna­
czenie transpacyficznej drogi jako szlaku wielkich migracji o charakterze
osadniczym zmalało do minimum. Mimo to jednak brak wystarczających
dowodów, aby ją całkowicie negować.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6850" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6830">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c3b0bb9c66a6cb49dc7026328b2d9d79.pdf</src>
        <authentication>d59ecfa650853670c1004217038a9d01</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81674">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:638</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81675">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81676">
                <text>1968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81677">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:586</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81678">
                <text>Tadeusz Milewski/ ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81679">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12, s.359-361</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81680">
                <text>Kowalska-Lewicka, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81681">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81682">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81683">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81684">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81685">
                <text>S

T

U

D

I

A

I

M

A

T

E

R

I

A

Ł

Y

ANNA K O W A L S K A - L E W I C K A

TADEUSZ M I L E W S K I
1906—1966
Kiedy pisze się o nieżyjącym już uczonym omawia się zazwyczaj jego
dorobek i osiągnięcia naukowe, ocenę charakteru pozostawiając arty­
kułom dziennikarskim. Są jednak ludzie, u których nie sposób mówić
o ich twórczości bez nawiązywania do ich osobowości — tak dalece jedno
w y p ł y w a z drugiego i tak nierozerwalnie jedno łączy się z drugim.
Tadeusz Milewski był wielkiej miary uczonym o dorobku naukowym
nie przemijającej wartości, będąc równocześnie typem wszechstronnego
humanisty obdarzonego subtelnym poczuciem piękna, zwłaszcza piękna
słowa. Cechował go przy t y m młodzieńczy entuzjazm i z t y m entuzja­
zmem i pasją badawczą oddawał się cały i bez reszty każdemu proble­
mowi, jaki w danej chwili' pochłaniał jego uwagę.
Droga naukowa Tadeusza Milewskiego była nader bogata i różno­
rodna. Studia uniwersyteckie odbywał we Lwowie, gdzie kształcił się
pod życzliwą opieką prof. Tadeusza Lehra Spławińskiego i tam, w wie­
ku 27 lat, habilitował się w zakresie językoznawstwa słowiańskiego.
Bezpośrednio potem przeniósł się na Uniwersytet Jagielloński, z k t ó r y m
związany był aż do śmierci. Niedługo po habilitacji wyjechał na dłuższe
studia do Paryża, gdzie zapoznał się bliżej z językoznawstwem ogólnym.
Po powrocie do kraju rozszerzył habilitację na indoeuropeistykę na pod­
stawie pracy o stosunku języka hetyckiego do innych języków indoeuropejskich.
Nadeszły lata I I wojny światowej. Zaraz w pierwszych miesiącach,
jeszcze w 1939 г., Tadeusz Milewski został aresztowany wraz z innymi
profesorami i docentami Uniwersytetu Jagiellońskiego. Znalazł się w wię­
zieniu we Wrocławiu, później w hitlerowskich obozach koncentracyjnych
Sachsenhausen i Dachau, gdzie przebywał ponad rok. Ale i w tych
warunkach nie opuszczał go optymizm i pasja poznawcza. Korzystając
z tego, że jego towarzyszami niedoli byli inni uczeni, okres obozowy
zużył na zapoznanie się z językami wschodu muzułmańskiego, co w y -

�360

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

bitnie poszerzyło zakres jego wiedzy językowej. W czasie wojny,
szukając w odległej historycznie i geograficznie tematyce przeciwwagi
tego, co nas wówczas otaczało, zainteresował się też po raz pierwszy
amerykanistyką.
Bezpośrednim efektem kontaktów i studiów rozpoczętych w obozie
koncentracyjnym, a kontynuowanych już na wolności w latach okupacji,
było skierowanie się Tadeusza Milewskiego ku zagadnieniom języko­
znawstwa ogólnego i typologii języków oraz opracowanie jedynego
w swym rodzaju podstawowego dzieła, pt. Zarys językoznawstwa
ogól­
nego (t. I , pt. Teoria językoznawstwa,
ukazał się w 1947 г.; t. I I w 2 czę­
ściach, teoretycznej i zawierającej językowy atlas świata, ukazał się
w 1948 г.). W trakcie opracowywania tego wydawnictwa Tadeusz
Milewski wszedł głębiej w problematykę językoznawstwa a m e r y k a ń ­
skiego, a studiując teksty azteckie poznał cywilizację Mezoameryki.
Zafascynowany tą wysoką, a tak zupełnie w Polsce wtedy nie znaną
kulturą, zaczął systematyczne studia amerykanistyczne. I tu dochodzimy
do ostatniego, a dla nas etnografów-amerykanistów szczególnie cennego
etapu rozwoju osobowości naukowej Tadeusza Milewskiego, do jego prac
o języku i kulturze Ameryki.
Dla każdego czytelnika dostępne są liczne publikacje Tadeusza M i ­
lewskiego z zakresu językoznawstwa i kultury Mezoameryki, ale tylko
grupka jego seminarzystów, uczęszczających przez szereg lat na ćwi­
czenia, a raczej wspólne tłumaczenia azteckich tekstów i związane z n i m i
swobodne dyskusje, wie, jak rodziły się te prace, jak rozległe było oczy­
tanie i wiedza naszego Profesora i ile zapału i twórczej fantazji wkładał
on w odtwarzanie z lakonicznego na pozór tekstu, pulsujących życiem
obrazów Doliny Meksyku sprzed konkwisty i z pierwszych lat po przy­
byciu H i s z p a n ó w . Z lektury tekstów azteckich zrodziła się też tak
cenna dla nas praca Azteka-Anonima Zdobycie Meksyku .
Skromnie
brzmiące słowa „przetłumaczył i opracował T. Milewski" znaczą, że
tłumaczenie Anonima poprzedzone jest nie tyle wstępem, co obszerną
monografią dziejów i kultury cywilizacji Doliny Meksyku, który nie
tylko daje nam pełny obraz tego zaginionego dziś świata, ale posłużyć
może za podręcznik przy studiowaniu kultur Ameryki Środkowej.
1

2

Rzecz o kupcach azteckich publikowana w niniejszym tomie „Etno­
grafii Polskiej" jest dalszym ciągiem prac Tadeusza Milewskiego nad
1

Nie miejsce tu, by przytaczać bibliografię prac Tadeusza Milewskiego. Z n a ­
leźć ją można w „Biuletynie Polskiego Towarzystwa Językoznawczego", z. 26
(w druku). Por. także omówienie dorobku amerykanistycznego T. Milewskiego
do 1960 г.: A. K o w a l s k a - L e w i c k a , Zainteresowania amerykanistyczne w Pol­
sce po II wojnie światowej,
„Lud", t. 46: 1961, s. 434—437.
Biblioteka Narodowa, Seria I I , nr 116. Wrocław—Kraków, 1959.
2

�TADEUSZ

MILEWSKI

361

dziełem Bernardina de Sahagun (w którego wielkiej kompilacji znajduje
się i zdobycie Meksyku). Pozostała ona w spuściźnie po tym uczonym
w formie gotowej, choć bez aparatu krytycznego, którego nie zdołał już
wykończyć.
Szczupłość miejsca nie zezwala na pełne omówienie dorobku w ogóle
i dorobku w zakresie amerykanistyki w szczególności zmarłego Tadeusza
Milewskiego. Brak też miejsca na omówienie przymiotów jego charak­
teru, jego wielkiej skromności, prostoty w obcowaniu z ludźmi, oddaniu
się bez reszty pracy naukowej i tej rzadkiej, a jakże cennej życzliwości,
z jaką odnosił się do młodych adeptów nauki, k t ó r y m bez zastrzeżeń
udzielał swego doświadczenia, pomysłów i myśli.
Ze śmiercią Tadeusza Milewskiego językoznawstwo polskie straciło
dużej miary uczonego o niezwykle szerokich horyzontach i śmiałej myśli;
uczniowie jego stracili mistrza i oddanego przyjaciela; etnografii zaś ubył
pierwszy i najwybitniejszy w Polsce znawca kultur amerykańskich.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6849" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6829">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/08b4cd002d8b10d55b5577e85e8aacbe.pdf</src>
        <authentication>ae1729c51927c0d5ac7335f9b98a5ba9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81663">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:632</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81664">
                <text>1968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81665">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:580</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81666">
                <text>Pierwsza polska relacja o ludach Syberii / ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81667">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12, s.173-187</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81668">
                <text>Kuczyński, Antoni</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81669">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81670">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81671">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81672">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81673">
                <text>ANTONIKUCZYÑSKI

PIERWSZA POLSKA RELACJA O L U D A C H SYBERII
Z chwilą przyłączenia Nowogrodu do państwa moskiewskiego (1478)
rozpoczyna się powolne opanowywanie Syberii przez Rosjan. Pod koniec
X V I stulecia wzmocnili oni swe rządy na obszarach bezpośrednio przy­
ległych do wschodnich podnóży Uralu, a państwo Iwana Groźnego zyskało
silne oparcie do dalszych wypraw na wschód. Chanat Sybirski, jeden
z k i l k u chanatów, na które dzieliła się Wielka Orda władająca wówczas
t y m i obszarami, zostaje podbity przez dońskiego kozaka Jermaka, wo­
jownika kupieckiej rodziny Strogonowów legitymującej się niejako „ m a n ­
datem" carskim na ekspansję w kierunku wschodnim . Stolicą opano­
wanego chanatu było miasto Isker — dziś nie istniejące — leżące nad
Irtyszem, o około 80 k m na wschód od Tobolska założonego w roku 1587.
Od tego momentu możemy już mówić o ukończeniu pierwszego okresu
militarnego podboju Syberii, jak też o rozpoczęciu ustawicznej penetracji
tych obszarów przez myśliwych i kupców futer. Tak dokonało się dzieło
poznania Syberii, a na słabo dotychczas zaludnionych obszarach zaczęły
powstawać nowe osady — Tiumień (1588), Tomsk (1604), Ketsk (1605) —
zasiedlane w początkowym okresie przez wędrowne oddziały kozackie.
Zachęcona łatwymi sukcesami Moskwa opanowywała coraz to nowe
obszary powiększając w krótkim czasie przeszło w dwójnasób zdobycz
Jermaka. Zakładano nowe osiedla: w 1619 roku Jenisiejsk, w roku 1632
Jakuck nad środkową Leną, potem Ochock (1647), wreszcie Irkuck (1661)
i szereg mniejszych grodów obronnych.
1

Z ośrodka w Jakucku wyruszyli rosyjscy kupcy i żołnierze we wszyst­
kie strony Syberii. Wkrótce przeprawili się przez Góry Stanowe i dotarli
do Amuru — wyprawa Wasyla Pojarkowa 1643—1645 — potem zaś
odkryto na północnym wschodzie rzekę Indigirkę i Kołymę, a w roku
1646 weszli Rosjanie na teren kraju Czukczów. Nieco później W. Atłasów
(1697) przedostał się z Anadyrska na Kamczatkę zamykając w ten sposób
1

S.

Platonów,

Straganowy,

Jermak

i Mangazeja,

Piotrograd 1923.

�174

ANTONI

KUCZYŃSKI

pierwszy okres geograficznego poznania obszarów Azji północno-wschod­
niej. Tak więc zwycięski pochód Jermaka za Ural rozpoczęty w roku 1581
doprowadził już w końcu X V I I stulecia do opanowania prawie całej
Syberii z wyjątkiem jej południowych rubieży, a wschodnia granica pań­
stwa moskiewskiego, przebiegająca jeszcze w 1580 r. wzdłuż skalistych
szczytów Uralu, została przesunięta o tysiące kilometrów na wschód
i rozciągała się na wybrzeżach Oceanu Spokojnego .
W skrótowym rysie dziejów odkrycia Syberii przez Rosję wspomnieć
także należy o tym, że na jej obszary zsyłano przez długie lata prze­
stępców politycznych i kryminalnych. Dla politycznego systemu caratu
Syberia była idealnym miejscem do osadzania jeńców wojennych i takie
przez wieki było jej przeznaczenie. Obszary te stały się dla wielu ucze­
stników wojen polsko-rosyjskich w X V I I stuleciu przymusową ojczyzną,
a w latach późniejszych widzimy t u liczne zastępy powstańców kościusz­
kowskich (1794), żołnierzy powstania listopadowego (1830—1831) i stycz­
niowego (1863—1864) oraz członków patriotycznych stowarzyszeń i kółek
rewolucyjnych .
Rekrutujący się z tej warstwy liczni późniejsi badacze — W. Siero­
szewski, E. Piekarski, B. Piłsudski, F. Kon — to powszechnie głośne auto­
rytety na polu etnografii Syberii.
2

3

2

G. M i l l e r , Istorija Sibiři, t. 1, Moskwa—Leningrad 1937; t. 2, Moskwa—
—Leningrad 1941; L . B e r g , Oczerki po istorii russkich gieograficzeskich
otkritij,
Moskwa 1946; t e n ż e , Otkrytie Kamczatki i ekspedicja Beringa, Moskwa 1946;
M. B i e l ó w , Arkticzeskoje
morieplawanie s driewniejszych
wriemien do sieridiny XIX wieka. Istorija otkritja i oswojenia Síewiernogo
morskogo puti, t. 1,
Moskwa 1956; J . L . B a k e r , Odkrycia i wyprawy geograficzne, Warszawa 1959,
s. 198—201; W. A l e k s a n d r ó w ,
Russkoje
nasielenie Sibiři
XVII
i naczala
XVIII
w., Moskwa 1964; I . G u r w i c z ,
Etniczeskaja
istorija
siewierowostoka
Sibiři, Moskwa 1966.
3

Na ten temat patrz: Z. L i b r o w i c z ,
Polacy w Syberii, Kraków 1884;
J . T a l k o - H r y n c e w i c z , Polacy jako badacze Dalekiego Wschodu, „Przegląd
Współczesny", t. 9: 1924 nr 6; S. P a w ł o w s k i , Podróżnicy
polscy w okresie
niewoli, „Przyrodnik", t. 2; 1925, s. 526—534; M. J a n i k , Dzieje Polaków na Syberii,
Kraków 1928; M. K o r b e c k a , I. M o s z y ń s k a , I . O k r u s z k o ,
Prace Pola­
ków o ludach Azji Środkowej
i Wschodniej na przełomie
XIX i XX w., „Przegląd
Orientalistyczny", 1955, nr 4; W. J e w s i e w i e k i , Na syberyjskim
zesłaniu,
Warszawa 1959; J . T a b i ś, Początki
rewolucyjnej
współpracy
polsko-rosyjskiej
na Syberii, „Z przeszłości Syberii", Kraków 1964, s. 28—40; O. B e i e r s d o r f ,
Współpraca
polskich i rosyjskich-rewolucjonistów
na Syberii w okresie powstania
styczniowego, tamże, s. 41—57; H . D o b r o w o l s k i , Polscy i rosyjscy
rewolu­
cjoniści na Syberii na przełomie
XIX i XX wieku, tamże, s. 58—68; S. K a ł u ­
ż y ń s k i , Polskie badania nad Jakutami i ich kulturą, „Szkice z Dziejów Polskiej
Orientalistyki", 1966, nr 2; A. K u c z y ń s k i , Wkład Polaków
do badań etnogra­
ficznych na obszarze Syberii, „Lud", t. 51: 1967, cz. 2.

�PIERWSZA

POLSKA

RELACJA

O LUDACH

175

SYBERII

Wspomnijmy zatem o pionierach, autorach fragmentarycznych i nie­
zdarnych opisów z zakresu kultury ludów, wśród których wypadło im
żyć, opisów, które przy współczesnym rozwoju etnografii i historii Sy­
berii nabierają znaczenia niczym nie dającego się zastąpić dokumentu
historycznego. Zgromadzony przez nich materiał nie nadaje się wprawdzie
do samodzielnych rozważań analityczno-porównawczych, ale w wielu
wypadkach uzupełnia on w sposób istotny źródła rosyjskie z tego zakresu
przyczyniając się do rozwiązania szeregu problemów z dziedziny etno­
grafii Syberii. Wartość tych relacji polega na tym, że zawierają one opis
stanu kultur sprzed okresu impaktu cywilizacji rosyjskiej, która znacznie
zaciemniła jej obraz w latach późniejszych. Od czasu powstania tych
opisów życie mieszkańców Syberii uległo zasadniczym zmianom, zatem
pamiętać zawsze należy, że dotyczą one faktów, które działy się w drugiej
połowie X V I I i w pierwszych dziesiątkach lat X V I I I stulecia. Zdarza się,
że zaobserwowane zjawiska oceniono w nich przez pryzmat własnej k u l ­
tury, ale czyż błędu nie popełniali także późniejsi wykształceni podróżnicy
badający egzotyczne plemiona odległych kontynentów. Podkreślić jednak
należy, że mimo wielu braków materiały te cechuje duża doza obiekty­
wizmu oraz autentyzm i właśnie w t y m t k w i ich wartość.

Wiele zasłużonych nazwisk polskich zrosło się z dziejami poznania
kultury ludów Syberii. Najczęściej jednak we wszelkich, chociaż nielicz­
nych, opracowaniach z tego zakresu wymienia się przede wszystkim
W. Sieroszewskiego, E. Piekarskiego i B. Piłsudskiego, zapominając o za­
mierzchłych początkach tych badań, pisanych przez jeńców z wojen
polsko-moskiewskich X V I I i X V I I I stulecia.
Pierwszym znanym nam Polakiem, który pozostawił opis Syberii
i jej ludów, jest Adam Kamieński-Dłużyk. Pisząc o nim opierać się
musimy na wiadomościach, które sam o sobie podał w syberyjskich
wspomnieniach. Wzięty do niewoli 20 października 1657 г., kiedy to
,,[...] z kniaziem Jurijem Dołgorukim pod Basią między Uchłami była
potrzeba" , wywieziony został na Syberię. Szlak jego zesłańczej w ę ­
drówki rozpoczął się w Moskwie i prowadził przez Jarosław, Wołogdę,
Kajgorodok, Solikamsk, Wierchoturję, a dalej w kierunku na Tiumień,
przez Tobolsk, skąd Irtyszem i Obem dotarł do Surgutu i Narymu.
Potem przejeżdżał on przez Jenisiejsk i rzeką Leną dotarł do Jakucka.
Wcielony tu do oddziału wojskowego zajmował się A. Kamieński-Dłużyk
zbieraniem podatku, tzw. jasaku, oraz podbojem nowych ziem. Od tego
4

1

Prawdopodobnie
w roku 1660.

data

tej

bitwy

jest

mylnie

podana.

Rozegrała

się

ona

�176

ANTONI

KUCZYŃSKI

momentu trasa jego wędrówki zaczyna się nieco gmatwać. Z relacji
wynika w sposób bezsporny, że zetknął się on z mieszkającymi przy
ujściu Amuru Niwchami (Giliakami), ale którędy prowadziła droga na te
obszary trudno jest wywnioskować z przytoczonych opisów. Wydaje się
jednak, że suponowany przez Z. Jasiewicza szlak wiodący północnymi
wybrzeżami Azji przez Cieśninę Beringa, a dalej wschodnimi brzegami
Kamczatki aż do południowego cypla tego półwyspu i następnie Morzem
Ochockim wzdłuż wschodnich brzegów Azji nad Amur — budzi szereg
wątpliwości.
Po pierwsze pamiętać należy, że są to lata sześćdziesiąte X V I I stulecia,
a więc okres charakteryzujący się szeregiem rosyjskich osiągnięć w dzie­
dzinie poznania obszarów północno-wschodniej Azji. Trudno więc sądzić,
aby tak ważne wydarzenie, jakim byłoby przekroczenie Cieśniny Beringa,
uszło w owym czasie uwagi rosyjskich kronikarzy, administratorów Sy­
berii i późniejszych historyków odkryć geograficznych. Oprócz tego
środki transportu i komunikacji wodnej, które miał do dyspozycji A. Ka­
mieński-Dłużyk, wykluczają zdaniem żeglarzy możliwość odbycia takiej
drogi. Jeśli więc dotarł nasz rodak nad Amur — a dotarł na pewno —
to szlak jego wędrówki prowadził prawdopodobnie rzeką Leną, w dół
od Żygańska. Za drogą tą przemawia wzmianka: „[...] ku morzu płynąc
4 niedziel, minąwszy Ałdan rzekę, która jest bardzo wielka, z prawego boku
wyszła druga Tana, trzecia Maja, rzeki bardzo potężne, jakich u nas
Polska nie ma. Znowu Ucur z lewego boku, bardzo potężna i wielka
rzeka" (s. 386). Dalszy opis podróży traci poprzednią dokładność. Z pew­
nym prawdopodobieństwem przypuszczać należy, że nad Amur dotarł
nasz rodak lądem względnie Morzem Ochockim wzdłuż wschodnich w y ­
brzeży Azji. Wskazywałyby na to niektóre elementy opisu krajobrazu
i spotkanych po drodze tubylców. „Tam nad morzem są góry wielkie
i ludzie dzikie; bardzo się w psach kochają, których mają po kilkadziesiąt
i po kilkuset" (s. 386).
Wnioskując z etnicznego obrazu Syberii pod koniec X V I I stulecia
zetknął się wówczas A. Kamieński-Dłużyk z rozsiedlonymi na azjatyckich
wybrzeżach Morza Ochockiego plemionami tunguskimi, na co wskazują
także jego informacje z zakresu kultury materialnej i duchowej w ł a ­
ściwej t y m ludom. Od tego miejsca, tekst Dyaryusza nie oddaje wiernie
przebytego szlaku. Stąd też trudno jest ustalić, w jaki sposób dostał się
jego autor na rzekę Lamę (to jest Ochotę — A . K . ) , a potem na Indigirkę
i dalej już lądem przy pomocy psiego zaprzęgu do Żygańska. Mianowany
5

0

5

Z. J a s i e w i c z , Pierwszy polski opis Syberii, „Poznaj Świat", 1966, nr 3.
B. D o ł g i с h, Rodowoj i plemiennej sostaw narodów
Sibiři w XVII
wiekie,
Moskwa 1960, s. 491—549; G u r w i c z , op. cit., s. 47—54.
6

�PIERWSZA

A Homí - zyrianie
A Mansowie

POLSKA

(D Tatarzy syberyjscy
в Chantowie

RELACJA О LUDACH

1 Ewenkowie
V Dakuci

Mapka 1. Grupy etniczne opisane w

SYBERII

T Ewenowie
+ Niwchowie

177

— Czukcze

Dyaryuszu

tu sotnikiem, otrzymał ponownie rozkaz wyruszenia nad Amur. Do w y ­
prawy tej jednak nie doszło, gdyż odwołano go do Moskwy, skąd zabrany
został przez poselstwo polskie i wrócił do kraju. Umarł w Nieświeżu
29 stycznia 1667 r.
Dopełniając obrazu syberyjskich wędrówek A. Kamieńskiego-Dłużyka
podać należy, że w „Dyaryuszu" wspomina on o rozbiciu jego oddziału
przez Czukczów. Z tekstu wynika, że porażka ta miała miejsce nad
Amurem, gdzie okolice ,,[...] bardzo piękne, ciepłe i obfite" (s. 387). Wy­
daje się jednak, że informacja ta nie jest ścisła, gdyż rejon rozsiedlenia
Czukczów obejmował w owym czasie krańce północno-wschodniej Azji.
Być może, że zetknął się z nimi A. Kamieński-Dłużyk, ale musiało to
nastąpić na innym obszarze, gdyż granica rozsiedlenia Czukczów nie
sięgała nigdy w znanych nam okresach historycznych tak daleko na po­
łudnie . Z całą więc pewnością podać należy, że nad Amurem spotkanie
to nastąpić nie mogło. Sprawa ta pozostaje zatem nie rozwiązana. Nie jest
to jednak jedyna nieścisłość znajdująca się na kartach Dyaryusza. Reszta
dotyczy jednak relacji z zakresu kultury materialnej, społecznej i ducho­
wej opisanych grup etnicznych.
1

7

Gurwicz,

op. cit., s. 47—54, 112—116, 189—192.

12 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

�ANTONI

178

KUCZYŃSKI

Wspomnienia A. Kamieńskiego-Dłużyka wydane zostały z ręko­
piśmiennego odpisu przez ks. A. Maryańskiego w opracowaniu zbiorowym
poświęconym ks. F. Bażyńskiemu z Poznania . Oryginał Dyaryusza nie
jest do dzisiaj znany, a jego wydawca, ks. A. Maryański, pisze we
wstępie.
8

„Będąc przed kilku laty w Gembicach u ks. Piotra Kuszyńskiego, [...] znala­
złem w jego bibliotece grube Silva Rerum, które spisywał sobie za panowania
Augusta I I I jakiś szlachcic wielkopolski, dworzanin czy sługa starosty kopanickiego, Ponińskiego. Między innemi [...] w onej księdze znalazł się także niniejszy
dyaryusz Adama Kamieńskiego, który będzie niezawodnie najdawniejszą relacyą
z pobytu Polaków na Syberii" (s. 378).

Od tego momentu wzmianki o A. Kamieńskim-Dłużyku spotykamy
w szeregu publikacjach. Wspomina o nim A. P y p i n , Z. Librowicz ,
M . Janik , S. Z i e l i ń s k i i inni, ale często określa się jego Dyaryusz
jako „krótki, skąpy w dane faktyczne" . Ostatnio zaś pisali o nim
W. Polewoj , S. K a ł u ż y ń s k i , Z. Jasiewicz i fragmentarycznie A. K u ­
czyński , a także znajduje się on w bibliografii dotyczącej ludów
paleoazjatyckich . Wszystkie z wymienionych opracowań są bardzo
fragmentaryczne, zatem konieczność przedstawienia tego tematu w gra­
nicach historii etnografii polskiej jest t y m bardziej widoczna. Relacje
A. Kamieńskiego-Dłużyka zasługują bez wątpienia na uwagę, ze wzglę­
du na to, że dla współczesnych badaczy etnografii i historii Syberii
każda informacja z X V I I stulecia przedstawia olbrzymią wartość.
Lata syberyjskiej tułaczki nie sprzyjały wprawdzie pełnieniu w n i k l i ­
wych obserwacji o napotkanych ludach i robieniu z tego zakresu nota9

l i

10

12

13

14

15

1 6

17

18

8

Warta. Książka zbiorowa ofiarowana księdzu Franciszkowi Bażyńskiemu
proboszczowi przy kościele św. Wojciecha w Poznaniu na Jubileusz 50-letniego
kapłaństwa w dniu 23 kwietnia 1874 r. od jego przyjaciół i wielbicieli, Poznań
1874.
A. P y p i n , Istorija russkoj etnografii, b.m., t. 4, 1892, s. 316.
L i b r o w i c z , op. cit., s. 34—36.
J a n i k , op. cit., s. 38—40.
S. Z i e l i ń s k i , Mały słownik
pionierów
polskich kolonialnych i morskich.
Podróżnicy,
odkrywcy, zdobywcy, badacze, eksploratorzy, emigranci,
pamiętnikarze,
działacze i pisarze migracyjni, Warszawa 1932, s. 201—202.
Zobacz: A. D ł u ż y k - K a m i e ń s k i , Polski słownik
biograficzny, Kraków
1939—1946, s. 200.
W. P o l e w o j , Zabytyj istocznik po etnografii Sibiři XVII wieka. O soczinienii
Adama
Kamienskogo-Dłużika,
„Sowietskaja Etnografija", 1965, nr 5,
s. 122—129.
К a ł u żу ń s к i, op. cit, s. 171—173.
J a s i e w i c z , op. cit.
K u c z y ń s k i , op. cit.
R. J a k o b s o n ,
G. H ü t t l - W o r t h ,
J. F. Beebe,
Paleosiberian
Peoples and Languages a Bibliographical
Guide, New Haven 1957, poz. 1: 221.
9

10

11

1 2

1 3

1 4

1 5

1 0

1 7

1 8

�PIERWSZA

POLSKA

RELACJA

О LUDACH

SYBERII

179

tek, zatem to tylko, co zachowało się w pamięci, znalazło wyraz w spi­
sanych po latach wspomnieniach. Stąd też cenny materiał etnograficzny
zawarty w Dyaryuszu wymaga interpolacji wiadomościami pochodzą­
cymi od innych lepiej metodologicznie wykształconych
autorów.
W oparciu o te prace możliwa jest weryfikacja i interpolacja relacji
A. Kamieńskiego-Dłużyka, które wysuwają się na pierwsze miejsce
wśród innych źródeł sprzed trzystu lat.
Pierwszym ludem, z którym zetknął się A. Kamieński-Dłużyk po
wyjeździe z Moskwy, byli Komi-Zyrianie (Zyrany) . Lud ten roz­
siedlony wówczas nad rzeką Kamą w okolicach miejscowości K a j gorodok zajmował się łowiectwem i rybołówstwem: „ G r u n t y mają ka­
mieniste, skały i góry wielkie. Lasy, pola mało co mają. Lud zły, nie­
miłosierny, na noc nigdy nie przyjmie, a dziwują się cudzoziemcom
jako wielkiemu dziwowisku, zbierają się na dziw i dają jałmużny,
kto co może, a najwięcej ryb, bo chleba sami mało mają" (s. 380).
Dalej autor podaje, że ,,[...] mają oni wiarę ruską; powiadają, że
chrzcił ich ś. Stephan" (s. 380). Informacja ta zgodna jest z prawdą,
gdyż z materiałów historycznych dotyczących misji prawosławnych
wynika, że w wieku X I V biskup zwany Stefanem Permskim był inicja­
torem akcji misyjnej wśród K o m i - Z y r i a n .
Posuwając się dalej w kierunku południowo-wschodnim zetknął się
nasz rodak z Mansami (Wogulcami)
f9

20

„[...] którzy Boga nie znają, bo mają swoje szatany w lesie, bo ich tam tak
zowią, w miejscach skrytych, i tam się zbierają i odprawują swoje nabożeństwo,
i bardzo ich ubierają bogato, wieszają sobole, srebro, naczynia wielkie kupują
u Moskwy [w znaczeniu u Rosjan — А. К.], a potem moskiewscy ludzie ich
obierają i stąd się bogacą. Ale im się rzadko w dobre obraca, bo ich czarują i siła
ich rozumu odchodzi i przepadają. Mają w lesie koczowiska zrobione z drzewa;
nizkie okienko jedno, ogień dzień i noc gore w kominie. P i e c ó w nie mają ani
drzwi, tylko dziura miasto drzwi. Ław także nie mają, tylko na ziemi siedzą.
Zwierzem żyją, ale i chleb jedzą, bo kupują u Moskwy za skóry jelenie i łosie.
Niedźwiedzia, gdy zabiją, to nad nim płaczą, powiadając: że nie my tobie śmierci
przyczyną, ale nasz łuk. Potem go zjedzą, a głowie się jego modlą, która zawsze
w koczowisku koncie stoi, statkiem nakryta, i różnych sukien nawieszano koło
niej. Zboża ci ludzie nie sieją, tyl.ko się lasem bawią; ryb mało albo nic, bo rzek
nie mają wielkich" (s. 381).

Informacja ta, chociaż ogólnikowa, zawiera istotne dla etnografa
szczegóły, wśród których na podkreślenie zasługuje wzmianka o kulcie
niedźwiedzia. Zarejestrowane przez A. Kamieńskiego-Dłużyka zapew­
nienie myśliwego, że nie on, a tylko jego łuk jest sprawcą śmierci
1 9

W artykule posługuję się przyjętymi dziś nazwami ludów Syberii, a etnonjmy podane przez A. Kamieńskiego-Dłużyka umieszczam w nawiasach.
P o l e w o j , op. cit, s. 124.
2 0

�180

ANTONI

KUCZYŃSKI

niedźwiedzia, stanowi właściwy początek cyklu obrzędów i ceremonii
religijno-magicznych, wspólny dla wielu grup etnicznych, wśród któ­
rych występował kult tego z w i e r z ę c i a . Tak też postępują syberyjscy
Ewenkowie, którzy po zabiciu niedźwiedzia czynem t y m obwiniają i n ­
nych ludzi lub twierdzą, że śmierć nastąpiła na skutek wypadku spowo­
dowanego przez samo zwierzę .
Na zakończenie wspomnieć należy, że z szeregu relacji podróżni­
czych i etnograficznych X I X stulecia zawierających opisy kraju Mansów i ich kultury wynika, że wiadomości przekazane przez A. Kamień­
skiego-Dłużyka są wiarygodne .
W dalszych partiach Dyaryusza zamieszczone są skromne informacje
o syberyjskich Tatarach, z którymi spotkał się autor w okolicach
Tobolska.
21

22

2 3

„Ci Tatarowie mają wielkie wolności i zboża sobie sieją, a najwięcej orkiszu
[odmiana jęczmienia o ziarnach nagich — bez plew — A . K . ] i pszenicy, i owsa;
żyta mało sieją, tylko Moskwa. Są też Tatarowie myśliwi, chowają ptaki [...],
których rabami karmią. Mają i charty kosmate. Konie mają bardzo dobre na
których lisy gonią i charapnikami biją" (s. 382).

Wiadomości te znajdują częściowe potwierdzenie w relacjach innych
polskich podróżników po niewoli , którzy zetknęli się z zachodniosyberyjskimi Tatarami, a także w licznej literaturze etnograficznej . Nade
wszystko ważne w tej informacji jest to, że przyczynia się ona do uzupeł­
nienia XVII-wiećznej rekonstrukcji układów etnicznych na Syberii, które
w, t y m wypadku wiązały się z dawnymi dziejami tych obszarów za
czasów Złotej Ordy.
24

25

21

W literaturze polskiej zob.: В. K o h u t n i c k i , Podobieństwo
elementów
kultu niedźwiedzia
u ludów
północnych
obszarów
Ameryki
i Azji, „Etnografia
Polska", t. 9: 1965, s. 327.
A. A n i s i m o w, Religia Ewenków
w istoriko-gienieticzeskom
izuczenii
i problemy proischożdienija
pierwobytnych
wierowanii, Moskwa—Leningrad 1958,
s. 108.
Między innymi: I . G r u s z k o w, Czerdyńskie
Woguły,
„Etnograf iczesko je
Obozrienije", t. 19:1900 nr 2; P. I n f a n t i e w , Putieszestwie w stranu
wogułow,
St. Pietiersburg 1910; K . N o s i ł o w, U wogułow.
Oczerki i nabroski, St. Pietiersburg 1904; W. P a w ł o w s k i j , Woguły,
Kazań 1907; M. S i e r g i e j e w ,
Na­
rody Obskogo Siewiera, Nowosibirsk 1953; S. T o k a r i e w, Etnografija
narodów
SSSR, Moskwa 1958, s. 472-—Ш.
J . K o b y ł e c k i , Wiadomości
o Syberyi i podróże
w niej odbyte w latach
1831, 1832, 1833, 1834, przez J. K., t. 1, Warszawa 1837, s. 68—85; J . K o p e ć , Dziennik
Józefa Kopcia brygadjera wojsk polskich z rozmaitych not dorywczych
sporzą­
dzony, Berlin 1863, s. 238—241.
Między innymi: A. K u z n i e c o w a , P. K u ł a k ó w , Minusinskie
i aczinskie inorodcy, Krasnojarsk 1898; W. C h r a m o w a , Zapadnosybirskie
Tatary,
[w:] Narody Sibiři, Moskwa 1956, s. 473—491; T o k a r i e w , np. cit., s. 171—182.
2 2

2 3

2 4

25

�PIERWSZA

POLSKA RELACJA

О LUDACH

SYBERII

181

Z Tobolska do Surgutu i dalej do Narymu płynął A. Kamieński-Dłużyk Irtyszem i Obem. Tu natknął się na Chantów (Ościaków),
którzy
„[...] nie sieją ani orzą, tylko rybami żyją a ptactwem, którego moc tam
wielka, mianowicie: łabędzie, gęsi, kaczek, których tu u nas nie masz (to znaczy
w Polsce — A.K.). Sami ci Ościaki chodzą w rybich skórach, i obuwie z tego
noszą, kożuchy gęsie i łabędzie (odzież szyta z ptasich skór — A . K . ) . Mieszkają
koczowiskami po ostrowach. Ryby sobie w ę d z ą na zimę rozmaite i tłustość rybią
zbierają w naczynia z brzozowej kory wyrobione, po cebrów dwa; [...] A sieci
robią z pokrzyw i koszule niektórzy z pokrzyw mają. Jadają jakieś bedłki na
kształt muchomorów, to się tak popiją gorzej niż gorzałką; to u nich bankiet
najlepszy. Chleb także jedzą i na ryby zmieniają, o które tam nie trudno, bo za
lada onuczkę, tylko białą, albo za igiełkę, to jesiotra, którego chłop unieść nie
może" (s. 382).

A. Kamieński-Dłużyk dał nam więc obraz kultury Chantów bardzo
zbliżony do tego, jaki rysują późniejsi badacze i podróżnicy — M . Ra­
stren , G. N o w i c k i j , I . Ostroumow , S. Patkanow
i inni. Jego
wzmianka o tym, że różnie oni wierzą ,,[...] i w łabędzie, i w kaczki,
i w żurawie; bogami ich nazywają. A w którego ptaka wierzą, to go
nie jedzą, tylko obłupiwszy, na drzewko obleką skórę i temu się modlą
i kłaniają" (s. 383), jest rejestracją starych wierzeń totemistycznych
poświadczonych dla Chantów przez późniejszych badaczy — G. Starciewa , W. Steinitza , S. Rudenkę , A. Zołotariewa
i innych.
Jeżeli idzie o zgromadzone w Dyaryuszu fakty dotyczące Ewenków
(Tungusów), to na wstępie należy podkreślić, że w wielu pracach póź­
niejszych autorów
znajdujemy taki sam bądź podobny obraz ich k u l 26

21

30

31

28

32

2 9

3 3

3 4

2 6

M. К a s t r e n, Etnograficzeskie
zamieczanija
i nabludenija
o
łoparach,
kanelach,
samojedach i ostjakach,
izwleczenne iz jego putiewych
wospominanij
1838—1844 д., St. Pietiersburg 1858.
G. N o w i c k i j , Kratkoje
opisanie o narodie ostjackom, Nowosybirsk 1941.
I. O s t r o u m o w ,
Woguły-mansi.
Istoriko-etnograficzeskij
oczerk, Perm
1904.
S. P a t k a n o w , Starodawnaja żizii ostjakow i ich bogatyrii po
bylinám
i skazkam, „Ziwaja Starina", 1891, wyp. 3—4.
G . S t a r c i e w, Ostjaki, Leningrad 1928, s. 55.
W. S t e i n i t z, Totemismus bei den Ostjaken in Sibirien, „Ethnos", 1938,
nr 4—5.
S. R u d e n ko, Inorodcy Niżnej Obi, St. Pietiersburg 1914, s. 33—34.
A. Z o ł o t a r i e w , Pierieżitki
totemisma u narodów
Sibiři, Leningrad 1934,
s. 31—32, 50; t e n ż e Rodowoj
stroj i pierwobytnaja
mifołogija,
Moskwa 1934,
s. 230.
Między innymi: C . H i e k i s с h, Die Tungusen. Eine Ethnologische
Mono­
graphic, St. Pietiersburg 1879; M. L e w i n ,
Ewienki
siewiernogo
Pribajkala,
„Sowietskaja Etnografija", 1936, nr 2; G . W a s i l e w i c z , Ewienki, [w:] Narody
Sibiři, Moskwa-Leningrad 1956, s. 701—742; T o t a r i e w , op. cit., s. 497—504.
2 7

28

29

30

31

32

33

3 4

�182

ANTONI

KUCZYŃSKI

tury potwierdzający słuszność obserwacji A. Kamieńskiego-Dłużyka na
temat myślistwa, hodowli reniferów itp.
„Ci Tungusi — pisze on — z luku strzelec niesłychany, chyży. Zimie i lecie
włóczą się od rzeki do rzeki dla pożywienia, a jedzą wpół surowo, z zabitego
zwierza krew świeżą ssią. Z zabitej łani brzucha w y j ą w s z y cielęta, jedzą. [...] żon
po dziewięciu mają, a żony ich tak dobrze z łuku biją, jak mężczyzna. Jeleni
mają stada wielkie po 1000 i w i ę c e j . Mają także jelenie ćwiczone, że dzikie oszu­
kują takim sposobem, że ten jeleń domowy już jest zwyczajny: temu jeleniowi
nałożą na rogi rzemienny powróz blisko dziesięciu łokci i trafia się, że kiedy
dziki jeleń przyjdzie, tedy ó w jeleń domowy z nim igra i tak ó w powróz na
nljego zarzuci i uplata go tak, że się ze sobą biedzą, a potem gospodarz albo
pastuch, który chodzi za tymi jeleniami, obaczywszy tego jelenia z łuku go
zabija, a temu krwi z wodą da się napić [...]. Ci Tungusi do zimna bardzo trwały
lud i głodów, bo w zimie dla wielkich mrozów trudno im o pożywienie i o zwie­
rza. [...] Ptaki w lot biją z ł u k ó w i śmiali są do zwierza i lekkie na niedźwiedzia"

(s. 383—384).

Przytoczone powyżej materiały zgodne są ze stanem rzeczy, jaki
istniał za czasów, kiedy A. Kamieński-Dłużyk zetknął się z Ewenkami.
Aby nie przedłużać listy autorów podających te same szczegóły z za­
kresu kultury materialnej społecznej i duchowej tego ludu, zaznaczyć
należy, że o polowaniu przy pomocy hodowlanego renifera wspomina
między innymi S. Tokariew .
W Dyaryuszu spotyka się jeszcze inne wzmianki o kulturze Ewen­
ków. Jedną z nich jest informacja o grzebaniu zmarłych. „W ziemi
się umarli nie chowają bo ich nie przyjmie, tylko na drzewie po miej­
scach pewnych stawiają się na cedrach i sosnach" (s. 384) .
Ponadto zwrócił także Kamieński-Dłużyk uwagę na ulubioną zabawę
Ewenków, w skaczące renifery. Oto jej opis:
35

36

„[...] stanie ich kilkanaście do koła, a jeden się położy w tym kole, mając
przywiązany kamień albo kości, a ci stoją boso i nago; i woła, leżąc, po tungusku
te słowa: Multach, Mutine , a tą kością kręci do koła g ł o w y tak prędko, jak okiem
dojrzeć, a ci zaś podskakują w takt, bo kto skacze leniwo, to po kolanach oberwie,
i już go sobie mają za głupiego i gnuśnego" (s. 384).
3T

35

T o k a r i e w , op. cit., s. 498.
Razem z ekspansją prawosławia idącą równolegle z zasadniczym nurtem
kolonizacji rosyjskiej wiele tradycyjnych wierzeń w ł a ś c i w y c h rozsiedlonym na
obszarach Syberii grupom etnicznym zaczęło szybko zanikać. Tak było między
innymi z nadzwyczaj pierwotną formą pochówków nadrzewnych, która w cza­
sach późniejszych całkowicie tu zanikła.
Dla wyjaśnienia podać należy, że słowo „multa" znaczy w języku E w e n k ó w
„renifer", a „mut", „mutngi", „mitngi" — „my" lub „nasz". Zatem zapisany
w Dyaryuszu
okrzyk — „Multach, Mutine" oznacza „nasze renifery" lub „my
renifery". Stwierdzono na podstawie: P o l e w o j , op. cit., s. 125, przyp. 4.
3 6

3 7

�PIERWSZA POLSKA

RELACJA

О LUDACH

SYBERII

183

Niezmiernie interesująca jest informacja zawarta w
Dyaryuszu,
z której dowiadujemy się, że znane były wówczas Ewenkom sanie za­
opatrzone w żagiel. Są one wąskie „(...) jakoby na pół łokcia, mało co
więcej, a długie na 12 łokci; może na nich powieźć kamieni 25 [dawna
polska jednostka masy = 32 funty = 1 3 kg — A.K.] po czworo psów
zaprzągłszy, a kiedy wiatr, tedy biegną pod żaglem" (s. 384).
Informacja ta nie znajduje jednak potwierdzenia w dostępnej auto­
rowi literaturze przedmiotu. Zatem problem pozostaje otwarty, a jego
rozwiązanie byłoby t y m bardziej cenne z uwagi na to, że sanie takie
uznać by można za pierwowzór popularnych dzisiaj sportowych ślizgów
lodowych zwanych bojerami.
Powracając do dalszego ciągu syberyjskich wędrówek naszego ro­
daka wspomnieć należy o zapisanych przez niego wiadomościach doty­
czących kultury Jakutów. Oto one:
„Od Ołokiny [Olekma — A . K . ] poczynają się Jakuty, którzy mają wiarę
pogańską i sami psom podobni. Koni stada bardzo wielkie chowają, a białych
najwięcej. Bydła także mają dość. B y k i bardzo wielkie chowają, a nosi im prze­
wleczone, jak u niedźwiedzia, jak psi; niczem się nie brzydzą, nigdy nie umywają,
paznokci nie obrzynają, chodzą nago z łukami, na głowie kaptury z piórami żórawiemi jak straszydła, grzechu w niczym nie znają. Ni Boga, ni wiary, owo zgoła
bestyom podobni. C i ludzie posiedli tę Lenę i brzegi jej. Tam się żadna rzecz nie
narodzi, bo ziemia nie taje w i ę c e j , jak na łokieć. Tam jest zwierza i ptastwa nie­
słychana moc, ale poganie nie umieją ich zażywać: tak jako psy je jedzą. Co
większe pióra oskubłszy, u kogo jest kocioł, to warzą, u kogo zaś nie masz, to
kamieni parzą w dzieżkach albo korytach, bez soli. Strój nagi w lecie i w zimie.
W żartach wstydu żadnego nie mają ani co grzech nie wiedzą. Na koniach biało­
g ł o w y jeżdżą, a mają siergi wielkie w uszach jak talerze srebrne, na czole noszą
kręgi, a na szyji srebrne i miedziane obręcze. Tak i mężczyzny chodzą w skórach
jelenich i w o ł o w y c h , sierścią do ciała, a drugą na wywrót. Łuki mają długie,
w y ż e j człowieka, a cięciwy rzemienne. Żelaza zbierają po brzegu leńskim grudami,
i tak dobre jak stal" (s. 386).

Wiadomości te są w przeważającej części prawdziwe, chociaż odbija
się w nich wyraźnie duch epoki autora, zabarwiający je dziwnym
kolorytem graniczącym z' fantazją. Stwierdzenie, że Jakuci „chodzą
nago z łukami" nie jest prawdziwe i wynikać też może ze zniekształ­
ceń tekstu zawinionych przez kopistę. Możliwe, że zetknął się A. Ka­
mieński-Dłużyk z t y m faktem, ale w żadnym wypadku nie stanowił on
tu reguły. Świadczy o t y m zresztą dalsza informacja, że „[...] męż­
czyzny chodzą w skórach jelenich i wołowych, sierścią do ciała, a drugą
na wywrót".
Wyjaśnień wymaga również stwierdzenie, że kobiety „noszą na
czole kręgi". Wiadomość ta jest fałszywa. Być może, że dotyczy ona
czapki jakuckiej, szytej z futer rysich, bobrowych, czarnych wiewiór­
czych ogonów lub skór sobolich, której przednią część obszywano często

�184

ANTONI

KUCZYŃSKI

futrzaną lamówką. P r a w d ą jest natomiast, że kobiety jakuckie nosiły
„na szyji srebrne i miedziane obręcze". Wyjaśnić jednak należy, że
biżuteria ta składała się z naszyjników, bransolet, pierścieni itp. bły­
skotek wykonanych przez miejscowych kowali z miedzi i srebra.
Na oddzielne potraktowanie zasługuje wzmianka, że żelazo zbierają
Jakuci „[...] po brzegu leńskim grudami i tak dobre jak stal". Fakt
ten potwierdza raz jeszcze, że znajomość wytopu żelaza oraz jego
obróbki przynieśli oni ze swej turańskiej praojczyzny. Dodać trzeba,
że znajdowane nad Leną kawałki rudy i sferosyderytów były do tego
stopnia bogate w żelazo, że nagrzane w zwykłym ognisku dawały się
od razu przekuwać na narzędzia .
Całkowite potwierdzenie zawartych w Dyaryuszu, relacji odnajdu­
jemy w pracach takich autorów, jak W. Sieroszewski , W. Troszczańskij i inni .
Znacznie mniej ciekawy aniżeli opis J a k u t ó w jest opis ludu, któ­
rego nazwy A. Kamieński-Dłużyk nie podał.
38

зэ

4 0

4 1

„[...] Tam nad morzem — pisze on — są góry wielkie i ludzie dzikie; bardzo
się w psach kochają, których mają po kilkadziesiąt. To największy pan, który
ma psów najwięcej. Na psach jeżdżą, psy jedzą, w psich skórach chodzą i z cór­
kami posag dają psy i ubiory psie mają, drożej sobie ich szacują niż sobole albo
inne piękne zwierzęta. L u d prosty; nic innego nie m a j ą oprócz psów. Poganie
bałwochwalcy, czarownicy wielcy; z diabłami z ust w usta m ó w i ą ; jawnie i widomie im się pokazują w postaciach różnych bestyj, ptaków, żmijów, kruków, jako
w co kto wierzy, takie czarownicy ludziom pokazują, a o Bogu nie wiedzą. C i
ludzie mieszkają nad rzeką Lamą [Ochotą — A. K . ] , która wpada w morze, jakby
w koniec Zimnego Morza" (s. 387).

Z opisu przebytej przez A. Kamieńskiego-Dłużyka drogi, począwszy
od Żygańska, potem rzeką Ałdan, oraz z pewnych elementów opisu
kultury (zaprzęg w p s y ) tego ludu wnioskować należy, że b y l i to
42

3 8

W. S i e r o s z e w s k i , Dwanaście

lat w kraju

Jakutów,

t. 1, Kraków 1961,

s. 364.
33

S i e r o s z e w s k i , op. cit., t. 1—2.
W. T r o s z c z a n s k i j , Nabroski o Jakutach Jakutskogo okruga. Pod red.
i s pripisami E. Piekarskogo, [w:] Izwiestia obszcz. archeologii, istorii i etnografii
za 1911 д., t. 27, Kazań 1911; t e n ż e , Jakuty w ich domaszniej
obstanowkie
(Etnograficzeskij oczerk), „Ziwaja Starina", 1908, wyp. 3.
Między innymi: O. ł o n o w a , Iz istorii jakutskogo
naroda (pierwaja
połowina XVII w.), Jakuck 1945; W. P r i k ł o n s k i j , T r i goda w Jakutskoj
oblasti
(Etnograficzeskije
oczerki), „Żiwaja Starina", 1891, wyp. 3—4. S. T o k a r i e w ,
Oczerki istorii jakutskogo
naroda, Moskwa 1940; t e n ż e , Etnografija
narodów
SSSR, Moskwa 1958, s. 457—471; S. T o k a r i e w , I . G u r w i c z , Jakuty,
[w.]
Narody Sibiři, Moskwa—Leningrad 1956, s. 267—328.
Jest to wschodnioazjatycki zasięg zaprzęgu w psy, który w ł a ś c i w y b y ł
w X V I I I stuleciu tylko małej grupie E w e n ó w rozsiedlonych na wybrzeżach Morza
Ochockiego oraz tzw. Paleoazjatom.
40

4 1

4 2

�PIERWSZA

POLSKA

RELACJA O LUDACH

185

SYBERII

Ewenowie, znani w starszej literaturze pod nazwą L a m u t ó w . Za przy­
puszczeniem t y m przemawia także rejon ich rozsiedlenia w okresie
wędrówek naszego rodaka .
Fragmentaryczny charakter posiada również wiadomość o Niwchach
z amurskiego limanu
43

„[...] ludzie, których zowią Gilaki. Jeżdżą na niedźwiedziach i tak nimi kierują,
jak u nas końmi, ale im obrzynają paznokcie i zęby wybierają, a karmią ich na
stajni, jak w o ł y i jedz ich także. Też to lud dziki, białogłowy bardzo gładkie
i wysokie mają kolce w spodniej wardze, a mężczyzna w nosie mosiądzowe
i srebrne. Tam chleba nie mają, oprócz zwierza a ryb, dają jednak dań carowi
bardzo wielką" (s. 387).

Informacja o jeżdżeniu na niedźwiedziach nie jest prawdziwa, cho­
ciaż jej odpowiednik znajdujemy w zbiorze dokumentów historycznych
dotyczących Syberii, zestawionych przez A. T i t o w a . Być może, jak
stwierdza B. Polewoj , iż autorem tej wiadomości jest właśnie A. Ka­
mieński-Dłużyk, który w drodze powrotnej do Moskwy zatrzymany
został przez wojewodę P. I . Godunowa w Tobolsku, gdzie przebywając
„niedziel 6" dzielił się wrażeniami z zesłańczego szlaku, podając między
innymi i to, że Niwchowie ,,[...] jeżdżą na niedźwiedziach, i tak nim
kierują jak u nas końmi". Na zakończenie dodać należy, że w innych
źródłach historycznych, a także w bogatej literaturze etnograficznej,
wiadomość ta nie znajduje potwierdzenia. P r a w d ą natomiast jest, że
Niwchowie, podobnie jak mieszkający w ich sąsiedztwie Ajnowie, hodo­
wali niedźwiedzie, które potem zabijali w celach k u l t o w y c h .
Fałszywa jest także wiadomość o wspomnianych przez A. Kamień­
skiego-Dłużyka zdobieniach warg za pomocą metalowych kolców. Po­
dobnie udziwniony opis zawarty jest w Dyaryuszu jeśli idzie o Czuk­
czów, którzy „(...) zowią się Czuchczy; i są wysocy, brodaci, chodzą
jakby Bernardyni w kapturach; u każdego paciorki w ręku, szablę ma
przy boku na kształt starych kordów, mało co dłuższa nad łokieć, ale
lud bardzo bitny" (s. 387).
Jak wspomniano powyżej, tekst Dyaryusza sugeruje, że z ludem tym
spotkał się A. Kamieński-Dłużyk, „tam gdzie kraje bardzo piękne,
44

45

46

4 3

D o ł g i c h , op. cit., s. 491—549, oraz mapa na końcu książki; G u r w i с z,
op. cit., s. 24—39, oraz mapa na końcu książki zatytułowana: Rozsiedlenie
narodów
północno-wschodniej
Syberii w końcu XVII w.
A. T i t o w, Sibir w XVII
wiekie, Sbornik dokumientow, Moskwa 1890,
s. 49, cyt. za P o l e w o j , op. cit., s. 128, przyp. 9.
P o l e w o j , op. cit., s. 127—128.
A. S1 a w i k, Zum Problem des Barenfestes
bei den Ainu und
Ciliaken,
„Kultur und Sprache" (Wiener Beitráge zur Kulturgeschichte und Linguistik),
t. 11: 1952, s. 189—203; J . G . F r a z ę r, Z ł o t a g a ł ą ź , Warszawa 1962, s. 398—
403.
4 4

4 5

4 6

�186

ANTONI

KUCZYŃSKI

ciepłe i obfite", a więc nad Amurem. Podany jednak opis nie pozwala
w całej pełni identyfikować „Czuchczów" z mieszkańcami półwyspu
czukockiego — Czukczami . Również mylna jest informacja mówiąca
o noszeniu przez nich długich bród, którym to szczegółem w tej części
świata wyróżniają się tylko mieszkańcy Hokkaido — Ajnowie. Wpraw­
dzie pewne elementy opisu — „lud bardzo bitny" i „chodzą jak Ber­
nardyni w kapturach" — wskazuje na to, że mogli to być Czukcze, ale
sprawa ta budzi podane powyżej wątpliwości.
Dopełniając obrazu wiadomości z zakresu etnografii Syberii zgroma­
dzonych na kartach Dyaryusza wspomnieć należy o opisie łodzi, które
spotkał jego autor w okolicach Indigirki. Łodzie te „[...] tam robią na
kształt okrętów, tylko bez żelaza; wiciami zeszywają, a gwoźdźmi
drewnianymi przybijają, żelaza i za grosz tam nie masz" (s. 387).
A. Kamieński-Dłużyk nie precyzuje jednak wyraźnie wśród jakiej
grupy etnicznej spotkał się z taką formą środka transportu i komuni­
kacji wodnej, przypuszczać jednak należy, że skoro miało to miejsce
w okolicach Indigirki, to byli to zapewne Jukagirzy, wśród których ta
forma łodzi były powszechna jeszcze w X I X w .
Tak przedstawiają się etnograficzne relacje zawarte w pierwszym
znanym nam polskim opisie Syberii . Korzystanie z Dyaryusza utrud47

4 8

49

4 7

Do zagadnienia rozsiedlenie Czukczów w X V I I w. zob: D o ł g i с h, op. cit.,
s. 549—554 oraz mapa na końcu książki; G u r w i c z , op. cit., s. 47—54 oraz mapa
na końcu książki.
W okresie w ę d r ó w e k A. Kamieńskiego-Dłużyka basen rzeki Indigirki sta­
nowił rejon zwartego osadnictwa Jukagirów. Opisana przez niego forma łodzi stano­
wiła u nich powszechny rodzaj środka transportu i komunikacji wodnej. W. Siero­
szewski pisze, że gdy zobaczył po raz pierwszy taką łódź sądził, że jest ona
wynalazkiem tunguskim. Ale „z czasem, gdy zobaczyłem pierogę jukagirską, od
razu zrozumiałem, że była ona wzorem dla Jakutów. [...] Cały ich kształt i budowa
obliczone są na lekkość, posuwistość i moc, przy jak najmniejszej ilości zużytego
materiału. Nie są zbite gwoźdźmi ani sztyftami, lecz zszyte przsciętymi na
wpół i wygotowanymi w ukropie długimi korzonkami modrzewi. Drzewo desek
również modrzewiowe, cienko i starannie wystrugane, w wielu miejscach ma
wszystkiego 4 do 5 m i l i m e t r ó w grubości. Jedynie w szwach i pośrodku dna
grubość desek zwiększa się, lecz nie nadmiernie. W krawędzie boków pośrodku,
na odległość dwóch stóp od siebie, wstawione są cienkie, w y g i ę t e ku górze
rozpory. Wioślarz o jedną z nich opiera się plecami, a za drugą, którą ma przed
sobą, chwyta się rękami przy wstawaniu lub innej potrzebie. „Patrz: S i e r o ­
s z e w s k i , op. cit., t. 1, s. 285—286, przyp. 3. Zagadnienie rozmieszczenia tej
formy łodzi przedstawione jest w cyt: Istoriko-etnograficzeskij
atłas Sibiři, s. 110
i mapa na s. 129.
4 8

4 9

Na kartach Dyaryusza
znajduje się szereg innych informacji mogących
zainteresować historyka i geografa. Kwestie te wykraczają jednak poza ramy
tego artykułu, dlatego zrezygnowano tu z przytaczania relacji geograficznych
(opisy miast) i innych szczegółów z zakresu historii.

�PIERWSZA

POLSKA

RELACJA

O LUDACH

SYBERII

187

nia pewna bezładność i nieporadność literacka, charakteryzująca opisy
A. Kamieńskiego-Dłużyka, nie zawsze wystarczająca ich jasność,
fragmentaryczność i szereg innych drobniejszych nieścisłości. Materiał
ten uzupełnia jednak i wyjaśnia w sposób istotny nie zawsze jasne
opisy zawarte w raportach rosyjskich kolonizatorów Syberii przyczy­
niając się w ten sposób do wyświetlenia szeregu spraw z zakresu etno­
grafii tego obszaru. Najważniejsze jest jednak to, że solidna porcja
syberyjskiej egzotyki nie zaciemniła autorowi Dyaryusza jasności spoj­
rzenia, a jego stwierdzenie, iż ,,(...) dyaryusz napisany przeze mnie
nicej nie ma fałszywego, ale com widział memi oczyma, tom wyraził,
na co się ręką moją podpisuję" (s. 388) jest w przeważającej części
prawdziwe.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6848" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6828">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ecfb2d196a96652e71d189b7fe7d6b25.pdf</src>
        <authentication>da0cd086827ae5f0c11c614ba076b478</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81652">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:633</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81653">
                <text>1968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81654">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:581</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81655">
                <text>Tkactwo na Kurpiach / ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81656">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12, s.188-198</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81657">
                <text>Chętnik, Adam</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81658">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81659">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81660">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81661">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81662">
                <text>A D A M CHĘTNIK

TKACTWO N A KURPIACH
Z teki pośmiertnej

Adama

Chątnika

W dniu 29 maja 1967 r. zmarł w Warszawie docent dr Adam Chętnik, zasłużony
etnograj-regionalista,
badacz kultury ludu
kurpiow­
skiego. Urodzony w Nowogrodzie nad Narwią 20 XII 1885 r. w rodzinie
chłopskiej, od dawna zamieszkałej
na terenie regionu kurpiowskiego *,
z regionem tym związał całą swoją bogatą twórczość naukową.
Lud­
ności tej ziemi poświęcił również wiele lat działalności
oświatowej
i wychowawczej jako nauczyciel tajnych szkół w okresie okupacji ro­
syjskiej
przed I wojną światową,
następnie
działacz społeczny
oraz
twórca i współorganizator
miejscowych muzeów regionalnych:
skanse­
nowskiego muzeum w Nowogrodzie (w 1927 r. i ponownie po II wojnie)
i muzeum w Łomży (1910 r. i 1947 г.). Obok licznych prac drukowa­
nych od 1913 r. jako samodzielne pozycje książkowe **, artykuły
publi­
cystyczne i opracowania naukowe (drukowane w okresie ostatnich lat
także w „Etnografii
Polskiej",
„Ludzie", „Polskiej Sztuce
Ludowej",
Bibliotece
Etnografii
Polskiej
i innych)
Adam Chętnik
pozostawił
w rękopisie dużą pracę o życiu leśnym Kurpiów oraz artykuły
pisane
w różnych okresach życia, omawiające wybrane dziedziny życia i pracy
tradycyjnej
wsi
kurpiowskiej.
Redakcja „Etnografii Polskiej" chcąc uczcić pamięć Zmarłego
za­
mieszcza poniżej jeden z artykułów,
stanowiący
ważny
przyczynek
źródłowy do znajomości kultury tej wsi, a zarazem
charakteryzujący
sylwetkę
naukową i metodologiczne założenia pracy Adama
Chętnika.
Artykuł
zamieszczamy bez zmian redakcyjnych
w formie dostarczonej
nam przez Autora na kilka miesięcy przed Jego
śmiercią.
Redakcja
* Por. A. C h ę t n i k , Mój życiorys,
„Polska Sztuka Ludowa", R. 18: 1964
nr 3, s. 179—180.
** Bibliografię drukowanych prac Adama Chętnika podaje M. P o k r o p e k
w artykule poświęconym omówieniu jego działalności naukowej w „Roczniku
Białostockim", t. 6: 1966, s. 11—25.

�TKACTWO

MA

KURPIACH

189

Mieszkając w lasach i puszczach lud kurpiowski musiał — jak
i wszędzie na świecie — korzystać z ciepłych skór i futer upolowanych
zwierząt leśnych. Nie było wtedy specjalnego kroju ani obmyślonej
przez kobiety mody. Aby okryć górną delikatniejszą część ciała, to
i dosyć! Na nogach wystarczyły też byle łapcie. Ludność przez setki
lat żyła tu z wszelkiego zbieractwa, łowiectwa i w ogóle z puszczy,
miejscowe płody leśne musiały wystarczyć na wszystko. Do dziś o t y m
wiemy z opowieści starych ludzi i ze starej literatury opisowej czy
pamiętnikowej.
Ale przyszły czasy, kiedy bór czy las nie dał rady już wyżywić
rozrastającej się i przybywającej nowej ludności puszczańskiej. Za­
brakło i skór na okrycie. Zaczęto myśleć o sposobach nowych zaradze­
nia biedzie. Ale szło to opornie i niełatwo, bo nie było ani stałej
hodowli owiec, ani ziemi ornej na sianie lnu i konopi. To przyszło
z czasem, ale w X V I I w., kiedy ludność „na polach" czy też „na r o l i "
ubierała się już w tkaniny swego wyrobu, to tu w puszczy, jak czyta­
my z wiarygodnych opisów, mężczyźni chodzili często w łachmanach,
a ich „dzieci i nawet starsza młódź obojga płci łażą nadzy bez żadnego
wstydu. Sprawia to ich wielka bieda" .
Z powyższego krótkiego opisu widzimy, że musiały to być dla K u r ­
piów czasy przejściowe, kończyło się życie leśne, a. nie zaczęło żadne
inne, bo inaczej dzieci chodziłyby chociaż w lichych parcianych płótniakach, a i starsi nie nosiliby łachmanów.
Te łachmany musiały być nie miejscowe, zdobywali je pewnie K u r ­
pie od zamożniejszych sąsiadów z pól, którzy przez życzliwość czy drogą
zamiany wyzbywali się na rzecz biedaków kurpiowskich różnej sta­
rzyzny i lichych niedodzierków. Nie wszędzie na puszczy była taka
bieda, tylko pewnie w głębi lasów — wśród łowców, Smolarzy, w ę ­
glarzy itp. mających nędzną pracę i liche widać zarobki.
W wieku X V I I I w lasach Puszczy Zielonej (nad środkową Narwią)
zaczęły już powstawać stałe osiedla i wioski, na pół rolniczo-bartnicze.
Ale i w t y m czasie ludność miała większe dochody z barci niż z roli,
chociaż los ich znacznie się już polepszył . Życie na pół cygańskie
też zanikało. Na początku X V I I I w. Kurpie walczą już ze Szwedami
jako zwarte bractwo kurpiowskich strzelców, w wcale zgrabnych ubio­
rach i barwach, a w czasie wyświęcenia nowego kościółka w Kadzidle,
i

2

1

Podług ks. Łukasza Kościesza-Załuskiego, misjonarza z 1650 г., odbywającego
misje w Puszczy Kurpiowskiej (I. B a r a n o w s k i , Najstarszy opis Puszczy
Kur­
piowskiej, „Ziemia", t. 2: 1911, s. 278—279).
O czym dalej przy strzelcach.
2

�190

ADAM

CHĘTNIK

w roku 1783 w tych barwach strzelali już na wiwat z rusznic i moździeży .
Wpierw niż z włóknem roślinnym mieli Kurpiowie do czynienia
z wełną z własnych owiec, hodowanych masowo na paśnikach między
borami i na smugach nadrzecznych. Hodowano owce na wełnę, na
kożuchy i na mięso, o które w puszczy nie zawsze było łatwo. Życie
pasterskie kwitło tu dość wcześnie, o wiele wcześniej niż rolnicze —
może na paręset lat. Wełnę strzyżoną czesano na włókno do przędzenia
za pomocą ręcznych kolczastych szczotek od gręplowania, wyrabianych
po wsiach , a jeszcze przedtem kolczastych owoców koliboku rosnącego
na pustkowiach. O t y m wiedzieli od swych rodziców starsi puszczanie,
jeszcze przed paru dziesiątkami lat.
Mając przędzę wełnianą, a z czasem i lnianą, nauczyły się kobiety
tkać sukno i płótno na własną potrzebę. Krosien jednak — jak współ­
czesne — nie było, prawdopodobnie więc kobiety tkały pierwsze sztuki
sukna grubego czy płótna na ścianach swych niewielkich chat — od
wewnątrz, a częściej pewnie od zewnątrz, jak to do ostatnich niemal
czasów wyrabiano szale i ciepłe narzutki na głowę w niektórych miej­
scowościach starej Kurpiowszczyzny. Na ścianę skromnej wówczas
chatki namotaly nici z wełny (postaw) i robili tkaninę przy użyciu
wątku. Z czasów tego prymitywnego tkactwa pozostała tylko nazwa
miary tkanin spod krosien teraźniejszych pod nazwą ściany. Ściana
sukna, ściana płótna — tak się mówi kupującym przy sprzedaży domo­
wych tkanin, a taka „ściana" na dzisiejszą miarę to 6 m bieżących
tkaniny, z normalnych wiejskich wąskich krosien.
O rozwiniętym już dobrze tkactwie kurpiowskim czytamy dokładne
wzmianki na początku zeszłego stulecia. Gawarecki podaje w 1928 г.,
że Kurpie „wiele t u płótna wyrabiają" \ a w innym miejscu pisze,
że na wszystkie potrzeby miejscowe „płótno i sukno wyrabiają same
Kurpianki" .
W 1888 г., kiedy to w Warszawie urządzono wystawę tkactwa
ludowego (w salach przy Muzeum Przemysłu i Rolnictwa), Kurpianki
z okolic Kadzidła i Lipnik, które wystawiły swoje wyroby, okrzyczane
były za jedne ze zdolniejszych tkaczek w Polsce i otrzymały odznacze­
nia i nagrody za swoje wyroby .
3

4

6

7

3

L . K r z y w i c k i , Kurpie, „Biblioteka Warszawska", R. 52: 1892, t. 3, s. 527—
558; t. 4, s. 61—97, 349—385.
B y ł y takie w Muzeum Kurpiowskim w Nowogrodzie pod Łomżą do 1939 r.
(pochodziły z X V I I I w.).
H. Gawarecki,
Przywileje, nadania i swobody udzielone miastom woje­
wództwa
płockiego, Warszawa 1928.
H . G a w a r e c k i , Pamiętnik
historyczny płocki,
t. 2, Warszawa
1930.
A. C h ę t n i k , Warunki gospodarczo-kulturalne
na pograniczu
kurpiowsko-mazurskim, Łomża 1927, s. 80.
4

5

6

7

�TKACTWO

NA

KURPIACH

191

Aż do ostatnich czasów i lat tkactwo kurpiowskie stoi na odpowied­
n i m poziomie. Wprawdzie nie znajdziemy już w każdej chałupie krosien
tkackich, ale tam, gdzie one są, gospodynie kurpiowskie wyrabiają
płótno, dywany i sukno pierwszorzędnej jakości. Przed I I wojną wy­
roby z rozwiniętych spółdzielczo warsztatów tkackich w Myszyńcu
i Lipnikach miały zbyt za granicą, szły do Ameryki Północnej i w inne
kraje.
Obecnie tkactwo podupadło z wielu przyczyn, a jedną z nich jest,
że ludność w dziedzinie ubioru i stroju nie stara się już być — jak
dawniej — samowystarczalna, zadowala się wyrobami
fabrycznymi,
a Kurpianki coraz częściej przekładają miejską i fabryczną tandetę nad
swoje własne wartościowe wyroby. Również zamiana hurtowa lnu
i gotowego włókna na gotowe z fabryk dostarczane płócienka i perkaliki robi poważne spustoszenie, Kurpiankom „nie brak" już ślęczeć
całą zimę i dłużej nad krosnami, a t y m bardziej tracić całe długie
wieczory jesienne i zimowe przy kołowrotkach.
Wreszcie otrzymywane masowo paczki z zagranicy od krewnych,
często z gotowym ubraniem, modne suknie, koronki i jedwabie do
reszty niweluje starą kulturę w dziedzinie tkackiej. Tkactwo — nie
tylko jako trudna praca rękodzielnicza, ale nieraz i jako prawdziwa
sztuka ludowa w tej dziedzinie — zaczyna być niepotrzebne. Jeszcze
tu i ówdzie po ziemiach polskich spotykamy Kurpiów i Kurpianki
z wałkami samodziałowego płótna, chodnikami itp., które wyroby swoje
lub członków rodziny rozwożą na sprzedaż, ale i na to przychodzi
koniec.
Tkactwo kurpiowskie przechodzi dotkliwy kryzys, którego skutki nie
wiadomo jakie w tej dziedzinie przyniosą rozwiązanie. Raczej ujemne.
B a r w i e n i e s a m o d z i a ł ó w . Barwienie, czyli farbowanie (jak
tu mówią), samodziałów na ulubione kolory przechodziło różne fazy
swego rozwoju i upadku, w jakim znalazło się w czasy obecne. Daw­
nymi laty płócien samodziałowych nie farbowano.
Gdy kobieta narobiła płótna lnianego, to naszyła z niego wszyst­
kim domownikom bielizny (kosiul) i ubrania. Wszyscy chodzili prze­
ważnie na biało. Ale jak chłopak usiedział koszulę na mokrej trawie
przed chałupą i ją uzielenił, a dziewczyna zbierając jagody czarne
w lesie zrobiła to samo przypadkowo na jagodach, zafarbowawszy ją
na granatowo czy modro i niebiesko — to już i były pierwsze zapocząt­
kowane kolory! Przy innych podobnych czy innych wypadkach kolory
były inne — i tak uzbierało się samo to, co potrzebne do k o l o r ó w .
8

8

Od F . Pijanowskiego (lat 90) ze wsi Kuzie, pow. Kolno, w 1910 г.; od
M. Sobiechowej (lat 85) w 1947 г.; od J . Krasycnej (lat 80) z Brzozówki ok. 1932 r.
i in.

�ADAM

192

CHĘTNIK

Zaczęto wtedy lniane i wełniane farbować, płótno białe zaczęto prze­
tykać modrymi nićmi czy pasemkami i tak powstały płócienka w ta­
kież paseczki; taka płótniana dotychczasowa z tymi paseczkami była
już strojem od święta.
Używając barwników roślinnych do przędzy lnianej, przy wyrobie
np. pościeli na łóżka w pasy i kraty, Kurpianki używały następujących
barwników:
1. Na kolor chabrowy (modroniebieski) gotowano nici w leśnych
jagodach czarnych (czernicach).
2. Na kolor brunatnoczarny i czarny — w odwarze z olszowej kory
z lnianym siemieniem.
3. Na kolor czerwony — leśne krzaczki podobne do czernic pod
jesień (mają czerwone łodygi i pestki).
4. Na kolor żółty — brzozowe liście i kora z dodatkiem koperwansu.
5. Na kolor zielony — specjalna trawa wodna, długa dająca po
ściśnięciu miazgę. Nadrzeczanie nazywają ją „muzga". Nici gotowano
w odwarze z tej t r a w y .
Były i różne sposoby farbowania nici, nie wszystkie dochowały się
do naszych czasów, bo przez parę ostatnich pokoleń używano barwni­
ków przeważnie chemicznych.
Często farbowane były tylko nici na osnową (szczególnie przy w y ­
robie kilimów i dywanów), wtedy kręcone lniane nici do osnowy, grub­
sze i mocne, nazywano cięciwami, dawano je pod przędzę wełnianą.
Len siał zawsze gospodarz, a czyściła go z chwastów, rwała, suszyła,
otłukała z nasienia i t d . i t d . aż do sporządzenia w piękne i cienkie
włókno — sama gospodyni. Jedna z nich opowiadała m i , że chcąc otrzy­
mać z lnu koszulę, trzeba przy n i m odbyć aż pięćdziesiąt różnych pra­
cowitych czynności!
Wyroby ze l n u były na Kurpiach najwięcej lubiane i popularne,
szczególnie latem. Prócz białych koszul farbowano w paski spódnice
(kitle), fartuchy (zapaski i do nakrycia), chusteczki na głowę, a dla
mężczyzn prócz koszul portki letnie, parcianki i onuczki w chodaki.
Sukno grube na sukmany bartników czy strzelców farbowano nie­
kiedy na kolor bury; gotowano je wtedy w olszowej korze z lnianym
siemieniem.
Najczęściej jednak robiono kolor sposobem naturalnym. W t y m celu
do sukman dawnych (ciemnobrązowych) dobierano od razu wełnę ruda9

9

Wiadomości
z 1949 r. i in.

od A . Kordeckiej z Myszyńca

i M. Sobiechowej

z

Kadzidła

�TKACTWO

NA

193

KURPIACH

wą, która dawała przędzę i sukno potrzebnego koloru. Jeżeli kolor był
za siwy (za jasny), to wełnę czy przędzę wystawiano latem na upalne
słońce przez dłuższy czas, aż nabrało potrzebnej barwy. W dawne lata
tak tylko robiono, nie inaczej, komu tylko było pilno przed zimą,
a słońca już gorącego nie było, ten szukał farby olszowej .
10

Do pewnego rodzaju sztuki tkackiej należało wyrabianie barwnych
i ozdobnie wykonanych pasków do fartuchów; wyrabiano je z bawełny
kolorowej i lnu na specjalnych tzw. „klockach". Niektóre były bardzo
artystyczne i była ich wielka rozmaitość. Wyrób ich skończył się już
przed kilku dziesiątkami lat.
W i e j s c y k r a w c y . O krawcach tych pisałem w książce Strój
ludoiuy Puszczy Zielonej . Dodam tylko, że krawcy wiejscy (ludowi)
rekrutowali się spośród ludności miejscowej, wiejskiej. Żadnych do tego
szkół czy kursów nie było. Taki krawiec latem pilnował lichego swego
gospodarstwa, a zimą obszywał rodzinę lub wieś. Czasami miał i pomoc.
Szyto ręcznie, a maszyny do szycia pokazały się tu ok. 1900 r. (z Ame­
r y k i na raty, firma Singer). Krawcy żyli sobie na ogół dostatnio,
a który miał więcej gustu i nowych pomysłów w „przystrojach", to
o przyszłość materialną mógł się nie martwić. Każdy z nich miał swój
dom i inwentarz. Co do krawców żydów (w ostatnich lat dziesiątkach
przed wojnami), to ci pracowali w miastach i osadach miasteczkowych,
na zimę jeździli po wsiach („wędrowni"), zadomowili się gdzie u gos­
podarza, obszyli mu całą rodzinę, potem szli do innego itd. Za pracę
otrzymywali gotówkę i kolądą w naturze do domu. Po wsiach gotowali
sobie w swoich naczyniach (nasze były trefne), a produkty otrzymywali
od gospodarzy. Krawcy szyli stroje wiejskie, regionalne, a czasem miej­
skie, wsoółczesne.
B i e l e n i e p ł ó c i e n l n i a n y c h na Kurpiach i w ogóle nad
Narwią znane jest powszechnie. Przy każdej chałupie, dawniej w ogród­
kach zabezpieczonych przed inwentarzem, były specjalne placyki równe,
z piękną murawą, zwane bielnikami. Sama nazwa wskazuje, że służyły
do bielenia. W niektórych wioskach czy osadach nadrzecznych były
bielniki do wspólnego użytku, wydzielone przez zebrania gromadzkie
dla całej wsi, dobrze ogrodzone.
Początkowo pewnie płócien nie bielono, na koszule czy też portki
itp. używano surowego partu, zwanego tu jeszcze płótnem szarym lub
pacześnym.
Ale pewnie ten sam deszcz, co przy praniu, nauczył ludzi
11

i» Wiadomości od I. Jesionkowskiego i M . Swiderskiej z Nowogrodu
Łomżą z 1931 r.
А. С h ę t n i k, Strój kurpiowski Puszczy Zielonej, Wrocław 1961.
11

13 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

pod

�194

ADAM

CHĘTNIK

i bielić płótna, które bielały same na karkach ludzkich, od deszczu
i słońca. A że płótno wybielone jak śnieg mogło być pięknym strojem
odświętnym, pewnie więc na ten strój odświętny, uroczysty, obrzędowy
itp. zaczęto bielić płótna specjalnie.
Robiono bielenie w ten sposób. Sztukę płótna z krosien rozciągano
na murawie, przygważdżano do ziemi specjalnymi kołkami na pozosta­
wiane w t y m celu pętelki (lub z braku tych — przytłaczano po bokach
w y m y t y m i kamieniami). W słoneczną pogodę płótno polewały wodą
czystą przez sita polewaczki raz wraz po każdym wyschnięciu prze­
ważnie kobiety i młode dziewczęta. Nieraz dziesiątki razy dziennie,
dlatego bielniki są zawsze blisko wody. Po paru tygodniach bielenia —
czego oczywiście dokonywa słońce letnie — płótno zwijają na wałki
i zabierają do użytku. Tak samo trzeba zbierać płótno z bielników na
noc i przed każdą burzą, pilnować przed wędrownymi złodziejami,
również by kura czy nierogacizną nie dobrała się na bielnik i nie
zrobiła nieporządku, szkodliwego dla płótna w czasie bielenia.
Takie bielniki i bielenie można często spotkać i dziś, na ogół jednak
gospodynie sobie upraszczają bielenie w domu, gotując sztuki płótna
w specjalnie spreparowanym ługu z palonych łęcin łubinu, a dawniej
z jałowca itp.
Bielone płótna kurpiowskie cieszą się wielkim popytem na miejscu
i dalej w Polsce od stu kilkudziesięciu blisko lat.
F o l o w a n i e s u k n a . Sukno zaraz z krosien nie nadaje się do
krawca, jest rzadkie, rozciągliwe i kurczy się od wilgoci i deszczu.
Ubranie uszyte z takiego sukna po pierwszej ulewie skurczyłoby się
niepomiernie i trudno by je nałożyć na siebie. Tak pewnie w dawniej­
sze czasy przytrafiało się niejednemu elegantowi puszczańskiemu, i to
zmoknięcie właśnie ze skurczeniem się gwałtownym sukna naprowa­
dziło zapewne tkaczów na pomysł zbicia sukna na gęstsze, więcej nie­
przepuszczalne i nierozciągliwe. Folowanie sukna — bo tak nazywa się
cała ta manipulacja utrwalenia, zbicia i ujednostajnienia rozciągliwości
włókien —• odbywa się od niepamiętnych przez ludzi lat, na całym
terenie, gdzie znane jest tkactwo z wełny. Do folowania służy specjal­
ny przyrząd-warsztat, zwany foluszem, a będący właściwie długim
(około 3—4 m) korytem, dłubanym z grubego pnia drzewnego, z wol­
nymi wylotami w obu końcach i dość wysokimi bokami. Do koryta
dorobiony jest specjalny długi i dość cienki smyk z kołkami do rąk.
Do smyka trzeba 6, 8 i więcej nieraz ludzi.
Zwykle folusz ustawiony jest na kołach wbitych w ziemię (słup­
kach), przed oknami chałupy, przez które przechodzi światło lampowe
na zewnątrz przez szyby, żeby pracujący mieli widno. Praca rozpoczyna
się o zmierzchu, zwykle w czasie adwentowym (w grudniu), do której

�TKACTWO

NA

KURPIACH

195

zaprasza się sąsiedzkich chłopców dorosłych na cały wieczór. Jeżeli
sukna jest mało w jednej chałupie, to kilka gospodarstw razem znosi
sukno na wspólne folowanie, dość pracowite i kłopotliwe.
Sukno naparzone ukropem, rozciągnięte w foluszu (korycie) chłop­
cy międlą, gniotą i przewracają smykiem, ciągając nim gromadnie
w obie strony wzdłuż. Z kobiet domowych co chwila któraś leje wrzą­
tek z dużego sagana na sukno, a po k i l k u godzinach, gdy znawcy za­
wyrokują, że sukno gotowe — zbite i ścisłe, pracę się przerywa. Sukno
mokre naciągają, prostują, nawijają na wałki, suszą i oddają po t y m
do krawca. J u ż mu żaden deszcz nie zaszkodzi ani zmiana pogody.
Chłopcy po ciężkiej do potu pracy przy suknie otrzymują zasłużoną
dobrą kolację, folusz pożyczany jest dalej po wsi, bo nieraz i kilka
razy różne sukna w ciągu grudnia doprowadzone są do stanu używal­
ności.
Do reszty biorą je w obroty wędrowni krawcy.
W ostatnich latach, bliżej miast fabrycznych, sukno takie dają nie­
którzy do specjalnych fabryk do wyrównania jednej strony, prawej,
przez maszynowe postrzyżenie włosia, ale większość poprzestaje na tym,
jakie wyszło z warsztatów wiejskich.
Sukno takie służy dziesiątki lat, ubranie z niego „nie do zdercia" —
jak mówią, a przy t y m na zimowe mrozy i zawieje ciepłe i wygodne
w ubraniu. Ma też wzięcie na Kurpiach do ostatnich lat, a na jarmar­
kach czy targach w Myszyńcu można go nabyć odpowiednio wymierzo­
ne sztuczki na krótkie sukmanki.
P r a n i e s a m o d z i a ł ó w . Pierwotnie nie prano bielizny (która
w lato była jednocześnie i strojem), nie znano tej potrzeby, i nie
względy higieniczne, tylko pewnie estetyczne wpłynęły na wynalazek
prania.
Pierwszą praczką bielizny czy płóciennego stroju był prawdopodob­
nie niejeden ulewny, letni deszcz, który, gdy był z silną falą, t j . wia­
trem, nie tylko strzepał i sprał skórę będącym w podróży czy gdzieś
przy rybołówstwie puszczakom, ale to samo zrobił z płóciennym stro­
jem, będącym jednocześnie bielizną, trzepiąc je z całą pasją wprost
na człowieku. Gdy człowiek wysechł, zauważył pewnie, że jego strój
czy bielizna jest ładniejsza, coraz bielsza i bez brudu. Dziewczyna
w pięknej bieliźnie, bielutkiej, zaczęła się prędzej podobać chłopakom,
co podrażniło pewnie ich ambicję w kierunku częstszego moknięcia na
deszczu, który je prał bezinteresownie a skutecznie. Jeszcze przed paru
dziesiątkami lat dziewczyny umyślnie mokły na majowym deszczu,
żeby i m włosy długie rosły (wtedy jeszcze nie strzyżono włosów). Taki
musiał być początek prania.
Zaczęto też z czasem — nie czekając deszczu — prać bieliznę w wo-

�196

ADAM

CHĘTNIK

dzie bieżącej, trzepiąc ją ręką, dłonią, a z czasem podobną do tego
kijanką z płaskiej szczapy czy ułamanej gałęzi.
Prawdopodobnie z przyrodzonego lenistwa człowiekowi nie chciało
się urządzać prania zbyt często, ale bądź co bądź trzeba powiedzieć na
korzyść ludności tutejszej puszczy, że nie czekano tu aż płótno rozleci
się na człowieku w strzępy (jak to się zdarza po świecie) od znoszenia,
ale je prano, co nastąpiło pewnie już w wiekach X V I I i X V I I I . Wtedy
już nie deszcze, ale kobiety prały bieliznę.
Również warto zaznaczyć, że zmarłych domowników nie chowano
w bieliźnie brudnej, ale ją starano się wyprać, wybielić, by nieboszczyk
w dobrej formie mógł się zaprezentować w zaświatach. To mówią naj­
starsi tu ludzie, a pozostałość po t y m zwyczaju jest taka, że starsze
lub schorowane Kurpianki oczekując już śmierci, gdy jeszcze mogą pra­
cować, przygotowują sobie na śmierć swój strój, a w nim czysto-śnieżna
kosiula odgrywa pierwszorzędną rolę.
Bądź co bądź, że na początku X I X stulecia bieliznę już nie tylko
prano w wodzie, ale starano się wynaleźć ku temu odpowiednie mydliki-sposoby, ułatwiające otrzymanie możliwie czystej bielizny.
Ze sposobów tych znane były następujące:
1. Woda stojąca, miękka, wygrzana na słońcu, w pierwszym lepszym
dole czy kanale lub jeziorku. Moczono w niej bieliznę na całą dobę,
specjalnie w błocie lub ile, na drugi dzień spierano rozmiękły brud
w wodzie czystej bieżącej, wykręcano z nadmiaru wilgoci i suszono na
słońcu i wietrze, niekiedy od razu na sobie, żeby nabrała odpowiedniego
fasonu.
2. Ił rzeczny (mazisty i tłustawy muł gliniasto-marglowy), nad brze­
giem w niektórych miejscach rzek i strumieni. Szorowano w nim brud
zastarzały, a potem wysiastano w wodzie bieżącej, czystej i ogrzanej.
(Z takiego mułu Niemcy robili nam kartkowe mydło w czasie I i I I
wojny).
3. Zaparzanie bielizny w nawozie końskim, który — jak wiadomo —
przefermentowany, zawiera w sobie dużo ciepła, odbywało się jeszcze
na początku X I X wieku. Bieliznę z zastarzałym brudem zakopywano
głębiej w nawóz koński w stajni, żeby się tam dobrze zagrzała. Na drugi
czy trzeci dzień bieliznę wydobywano i prano w ciepłej wodzie z ługiem
gotowanym z popiołu. Spłukiwano w ogrzanej wodzie, czystej i bieżącej.
4. Gotowanie w ługu brudnej bielizny odbywało się jeszcze po­
wszechnie ok. 1900 r. Ług wygotowywano z popiołu drzew liściastych,
posiadający w sobie potaż zastępujący ludziom mydło. Wyługowany
potaż szedł znad Narwi na handel (dawnymi czasy) w dalszy świat.
Bieliznę z ługu prano w czystej wodzie ciepłej i miękkiej, najlepiej
w strugach i rzekach.

�TKACTWO

NA

KURPIACH

197

5. Owczy ług. Była to na pozór brudna woda pozostała po myciu
owiec przed strzyżeniem. Woda taka była mętna i jakby tłustawa.
W wodzie takiej prano dawniej koszule płócienne, spierając do reszty
z brudu w wodzie czystej, bieżącej. Od lat 60—80 sposobu tego prawie
nie używają.
6. Dębowy ług. Palono w piecach dębową korę, odsiewano na sitach
i wygotowywano ług. Ług taki przez szereg dziesiątków lat uważano
za najlepszy i gotowano czy też prano w nim bieliznę. W końcu czysta
woda spłukiwała do reszty, co niepotrzebne .
Co do sukna i sukman, to praniem ich mało kto się interesował,
wystarczał deszcz i śnieg; dla „odnowienia" sukna wycierano je rękami
miękkim śniegiem.
Tak więc sobie radzili Kurpiowie, a właściwie Kurpianki z praniem
bielizny. Tylko na tratwach spławnicy drzewa (miejscowi oryle) musieli
prać sobie bieliznę w gratunach
gdzie indziej robiły to zawsze kobiety
i dziewczęta. Praczkami zawodowymi też są kobiety. W dawniejsze lata
na Starych Kurpiach zdolny kawaler rzeźbił ładną kijankę w kwiaty
i różne wzory i robił z niej prezent przedślubny swojej upatrzonej
dziewczynie. Przywiązywał widać do kijanki znaczną uwagę, a i dziew­
czyna nie obraziła się za to .
M a g l o w a n i e t k a n i n . Płótno spod krosien czy w ogóle tkaniny,
jest zawsze trochę pomięte, nierówne, pogurbanione, jak tu nazywają,
wyrównują je nakręcając na wałki, wyciągając za oba brzegi, roz­
płaszczając mokre na bielniku itp. W wypadkach koniecznych mniejsze
sztuki płótna maglują
na szerokiej ławie, na wierzchnim nakryciu
szlabana (łóżka służącego na dzień za kanapę do siedzenia) itp. Do ma­
glowania służy ręczna maglownica, zwana tu wałkownicą, i wałek dłu­
gości ok. 1 łokcia (50—60 cm). Czynność ta znana jest prawie wszędzie
po kraju, więc jej nie opisuję. Dodam tylko, że żadnych maglów zme­
chanizowanych na Kurpiach prawie nie ma, prostowanie wszelkiej bie­
lizny po praniu i wysuszeniu, jak ręczników, obrusów, koszul, far­
tuchów itp., odbywa się ręcznie przez kobiety podanymi powyżej na­
rzędziami.
Wałkownicą
— z płaskiego drzewa brzozowego czy klonowego lub
jesionowego, posiada do prawej ręki okrągły trzonek, a do lewej za­
krzywioną rączkę u przodu narzędzia. Spód wałkownicy
nacinany jest
12

1 3

u

1 2

Wiadomości od S. Chętnikowej (lat 91) z Nowogrodu, 1949 г.; M. Sobiechowej (lat 87) z Kadzidła, 1949 г.; od A. Kordeckiej (lat 55) z Myszyńca, 1949 r.
i in.
Gratuny są to duże szpary między klocami w płynących pasach drzewa.
Takie kijanki można oglądać w Łomży, w Muzeum. Stare Kurpie to od­
cinek dawnej Kurpiowszczyzny z lewej strony Narwi od Nowogrodu do Ostrołęki.
13

1 4

�198

ADAM

CHĘTNIK

w karby, który przy toczeniu wałka z bielizną naciąga ją coraz mocniej
na wałek, wyrównując wszelkie fałdy i nierówności. Wspominam o walkownicy jeszcze i dlatego, że jest ona u każdej starannej gospodyni
i często jest ozdobiona pracowitymi motywami sztuki ludowej, robotą
rzeźbiarską . Bielizna czy fartuch po praniu nie maglowany wygląda
tak ,,jak psu wyciągnięty z gardzieli". Żelazka do prasowania od paru
dziesiątków lat są w użyciu u miejscowych krawców, ogół wiejski
dopiero zaczyna je lepiej poznawać.
15

1 5

Jak to widzimy np. w Muzeum w Łomży.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6847" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6827">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a6dddab4b0e5a24ec7e70a40c11efa09.pdf</src>
        <authentication>b30093edf36dcddc24899e5c7f51b403</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81641">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:634</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81642">
                <text>1968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81643">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:582</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81644">
                <text>Niektóre zmiany w tradycyjnym inwentarzu kulturowym pasterzy mongolskich / ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81645">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12, s.199-252</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81646">
                <text>Markowska, Danuta; Olędzki, Jacek; Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81647">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81648">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81649">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81650">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81651">
                <text>Część II
A

R

T

К

Y

U

Ł

Y

D A N U T A M A R K O W S K A , J A C E K OLĘDZKI, Z O F I A S O K O L E W I C Z

NIEKTÓRE Z M I A N Y W TRADYCYJNYM INWENTARZU
K U L T U R O W Y M PASTERZY MONGOLSKICH
WSTĘP

Informacje o badaniach
Szkic ten opiera się na materiałach zebranych przez polską ekspe­
dycję etnograficzną w Mongolii w latach 1965 i 1966. Główny nacisk
w badaniach położono na prawidłowości przemian kultury współczesnej,
a zwłaszcza na modernizację gospodarki pasterskiej i związanego z nią
sposobu bytowania oraz na procesy przechodzenia od koczowniczej
gospodarki pasterskiej do osiadłego, rolniczego wytwarzania. Uchwytną
wizualnie sferą działań ludzkich, w której można rejestrować te zmiany,
jest materialny inwentarz kulturowy. Interesował on autorów szkicu
o tyle tylko, o ile poprzez niego zrekonstruować można było tradycyjne
formy i uchwycić empirycznie procesy zmian.
Źródła
Źródła pochodzą z następujących terenów: 1. Somonu Erdene-DaJaj
ajmaku środkowogobijskiego stanowiącego terytorium pasterskiej spół­
dzielni o niewielkim, marginalnym, przeznaczonym na własny użytek
obszarze upraw rolnych. W spółdzielni tej zachował się koczowniczy
tryb życia, lecz podejmuje się próby modernizacji gospodarki pasterskiej
poprzez kolektywne formy pracy i racjonalizację zabiegów hodowlanych.
Sposób bytowania uległ zmianie na tyle, że zarówno trasy, jak i terminy
wędrówek są normowane, a koczownicy znajdują stałe zaplecze w ośrod1

1

Największą jednostką administracyjną kraju odpowiadającą mniej w i ę c e j
polskiemu w o j e w ó d z t w u jest ajmak podzielony na odpowiednią ilość somonów.
W dawnej strukturze administracyjnej w y s t ę p o w a ł y jeszcze bagi, jednostki pod­
rzędne somonowi. Obecnie jednak somon administracyjnie nie dzieli się. Na­
tomiast spółdzielnia bądź gospodarstwo rolne, którego powierzchnia z reguły
pokrywa się z powierzchnią somonu, dzieli się na brygady, a te z kolei na
otory (ogniwa).

�200

ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

kach somonu i brygad. 2. Somonu Bajan ajmaku centralnego, gdzie mieści
się spółdzielnia typu mieszanego: pastersko-rolniczego. Pasterstwo jest
tu zorganizowane podobnie jak w Erdene-Dałaj, zaznacza się natomiast
większy udział rolnictwa w globalnej produkcji spółdzielni, przy czym
są to przede wszystkim uprawy zbożowe przeznaczone na rynek ponadlokalny (dostarczane państwu). W somonie t y m w związku z mieszanym
charakterem gospodarki wyższy jest stopień osiadłości. 3. Somonu Man­
chan ajmaku kobdoskiego ze spółdzielnią typu mieszanego: pastersko-rolniczego z dominantą pasterstwa. Jest to somon o ludności względnie
homogenicznej ze względu na sposób wytwarzania, ale zróżnicowany
etnicznie, o silnie rozwiniętych formach działalności społeczno-kulturalnej. Znajduje ona między innymi wyraz w rozbudowanym, dużym
ośrodku somonowym, 4. Somonu Charchorin ajmaku południowochangajskiego, w którym mieści się państwowe gospodarstwo rolne z elementami
gospodarki pastersko-hodowianej. Obok klasycznego pasterstwa prowadzi
się tu fermy hodowlane (drób, króliki, trzoda chlewna). Zarówno ośrodek
somonowy, jak i ośrodki brygad rolniczych dysponują dużą ilością za­
budowań o przeznaczeniu mieszkalnym (domy, hotele dla sezonowych
pracowników rolnictwa) oraz gospodarczym (budynki dla przechowania
sprzętu, budynki administracji) oraz przeznaczonymi na cele kulturalno-społeczne (świetlice, czerwone kąciki, biblioteki, kluby, lokalne muzea).
W podejmowanych próbach odtworzenia modelu tradycyjnej kultury
pasterskiej okresu przedrewolucyjnego okazało się, iż w znacznie więk­
szym stopniu, niż oczekiwaliśmy, musimy oprzeć się na zastanej litera­
turze, poddać ją gruntownej reinterpretacji, natomiast w stopniu mniej­
szym możliwe jest postępowanie retrospektywne w badaniach tereno­
wych, do czego przywykliśmy w naszej pracy terenowej w Polsce.
W badaniach polskich jesteśmy bowiem w stanie stosunkowo dobrze
odtworzyć np. sytuację przełomu X I X i X X w. w jakiejś określonej wsi.
Stosujemy postępowanie indukcyjne, odtwarzamy np. drobiazgowo h i ­
storie poszczególnych rodzin, a następnie uogólniamy losy jednostkowe.
Na terenie Mongolii takie postępowanie badawcze okazało się mniej
efektywne na skutek kilku przyczyn, a mianowicie 1) na większości
terenów współczesne spółdzielcze czy zwłaszcza państwowe formy życia
gospodarczego i społecznego doprowadziły do radykalnego złamania
tradycyjnej struktury pokrewieństwa i powinowactwa, tak iż jest ona
dziś nie do odtworzenia; 2) duże rozproszenie przestrzenne ludności,
trudność dotarcia do wszystkich członków określonej jednostki administracyjno-gospodarczej, np. somonu czy nawet brygady, powodują, że
trzeba się w toku wywiadów zadowalać próbką mającą charakter quasi-reprezentacji; 3) inne właściwości pamięci społecznej, inne możliwości
jej weryfikacji niż w przypadku badania wsi polskiej. Odtwarzanie w na-

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

201

szych warunkach np. stanu posiadania chłopów, przebiegu podziałów
rodzinnych ziemi jest ułatwione przez zachowane realia przestrzenne:
przez istniejące zagrody, pola, miedze, wreszcie przez fakt, że na terenie
tej samej wsi lub wsi sąsiednich żyje aktualnie i gospodaruje wiele
potomków tej samej rodziny. Niezależnie przeprowadzone wywiady
z każdym z nich pozwalają na weryfikację podawanych faktów i uzu­
pełnianie luk w obrazie. Inne są mechanizmy kształtowania się „pamięci
społecznej" w warunkach bytowania stepowego. Pamięć ta nie znajduje
tu w tak silnym stopniu oparcia w zachowanych z przeszłości realiach
środowiska ekologicznego. Kiedy odwołujemy się do pamięci ludzkiej
w celu zrekonstruowania jakiejś minionej rzeczywistości społecznej,
zawsze grozi nam niebezpieczeństwo, iż zamiast obrazu realnych zacho­
wań i procesów otrzymamy obraz obowiązujących niegdyś unormowań
obyczajowo-moralnych. Niebezpieczeństwo to jest t y m większe, i m silniej
interesująca nas dziedzina kultury podlega normowaniu moralnemu.
W przypadku studiów retrospektywnych nad społecznościami paster­
skimi, gdzie wytwory kultury materialnej są znacznie bardziej ograni­
czone i mniej trwałe niż w osiadłych społecznościach rolniczych (np.
czas amortyzacji j u r t y wynosi około 15 lat) i gdzie nie sposób dokonać
tak drobiazgowej indukcji faktów jednostkowych — niebezpieczeństwo
otrzymania w badaniach nad przeszłością obrazu zniekształconego, w y ­
selekcjonowanego z punktu widzenia lokalnego systemu wartości jest
nieporównanie większe. Toteż w naszych próbach rekonstrukcji trady­
cyjnej kultury pasterskiej musieliśmy się oprzeć głównie na materiałach
dawnych badaczy — zwłaszcza na bogatej literaturze rosyjskiej, która
w zakresie problematyki etnologicznej ma charakter faktograficzny —
materiał nie poddawany jest na ogół selekcji z punktu widzenia w y ­
branej konwencji teoretycznej .
2

Innym doniosłym dla nas źródłem są żywotne po dzień dzisiejszy
elementy kultury tradycyjnej, zwłaszcza materialnej, czyli tzw. relikty
reprodukowane. Termin ten stosowany przez K . Dobrowolskiego oznacza
wytwory typologicznie należące do przeszłości, jakkolwiek z punktu
widzenia chronologii nowe, powstające nawet aktualnie i żywotne współ­
cześnie.
Znacznie dogodniejsza jest sytuacja w studiach nad współczesnymi
przeobrażeniami, jakkolwiek i tutaj nie ma. możliwości zastosowania
wszystkich doświadczeń terenowych naszego kraju, głównie z powodu
rozproszenia przestrzennego ludności. Niemożliwe jest np. stosowanie
metody ankietowej. W tych przypadkach tok postępowania badawczego
2

Obszerne omówienie literatury znajduje się w pracy W.
Współczesna
Mongolia, Wrocław—Warszawa—Kraków 1968.

Dynowskiego,

�202

DANUTA

MARKOWSKA, JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

203

jest następujący. W ośrodku ajmaku przeprowadza się wywiady z przed­
stawicielami władzy lokalnej i zapoznaje się dokładnie z istniejącą do­
kumentacją: materiałami statystycznymi, sprawozdaniami, mapami, kro­
nikami, prasą lokalną, materiałem gazetek ściennych itp. Na podstawie
tego wstępnego rozeznania wybiera się następnie do badań szczegółowych
jeden z somonów. Tu w centrum somonu postępowanie badawcze jest
podobne. Polega na gromadzeniu zastanej dokumentacji, przeprowadza­
niu wywiadów oraz obserwacji i uczestniczeniu w życiu społeczności,
np. zabawach, zebraniach produkcyjnych, uroczystościach rodzinnych,
lokalnych itp. Z kolei w obrębie somonu wybiera się brygady i mniejsze
jednostki organizacji gospodarczej — ogniwa, w których przeprowadza
się wywiady z pasterzami-aratami czy rolnikami lub członkami brygad
usługowo-remontowych. Materiał terenowy gromadzony przez nas tworzy
więc 4 kategorie źródeł: 1) dane statystyczne i odpisy dokumentacji
lokalnej, 2) zapisy wywiadów, 3) dzienniki obserwacji badaczy, 4) doku­
mentacja fotograficzna, rysunkowa, filmowa oraz zapisy na taśmie ma­
gnetofonowej.
Pojęcia
podstawowe
W niniejszym szkicu ograniczamy się do rozważań nad charakterem
i zmianami inwentarza kultury materialnej pasterza z uwagi na to, że
nomadyczne pasterstwo pozostaje nadal dominującym typem gospodaro­
wania w Mongolii, co w znacznym stopniu określa dynamikę przemian
kulturowych tego kraju.
Pod pojęciem inwentarza kulturowego rozumiemy inwentarz mate­
rialny jako najbardziej dostępny obserwacji i pozwalający na wizualne
stwierdzenie zmian. Inwentarz materialny nie zawsze wymaga natych­
miastowego odwoływania się do panującego w danej społeczności systemu
wartości. Będzie to więc ogół przedmiotów, jakimi posługuje się pasterz
mongolski w życiu codziennym, w związku z zaspokajaniem potrzeb
elementarnych, jak sen. pożywienie, okrycie ciała czy potrzeb pochod­
nych. Całość tego inwentarza da się podzielić następująco: 1) jurta
i przedmioty umieszczone w jurcie i najbliższym jej otoczeniu, będące
własnością osobistą arata lub jego rodziny; 2) inwentarz kulturowy
będący również własnością indywidualną arata, jednakże nie użytko­
wany aktualnie a zdeponowany w składach w centrum somonu; 3) rodzaj
i zakres uczestniczenia przez arata w użytkowaniu inwentarza kulturo­
wego, będącego zbiorową własnością spółdzielni, związanego bądź z dziaRyc. 1. Tradycyjne

formy serów suszonych, okolice Cecerlegu
Fot.

Ryc. 2. Wypas stada, somon Chołun, ajmak

J . Olędzki

1966

gobijskoałtajski
Fot.

N.

Dordż

�204

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

łalnością gospodarczą (maszyny), bądź z formami życia społecznotowarzyskiego i rekreacją.
Pasterstwo stanowi gospodarkę o jednostronnej, monolitycznej
podstawie, nawet w przypadku zróżnicowania struktury stada, charakte­
ryzuje się wysokim stopniem współżycia człowieka z przyrodą, stanowi
•jeden z podstawowych wariantów optymalnego przystosowania człowieka
do warunków środowiska naturalnego, w czym tkwią źródła zachowaw­
czości i trwałości obowiązujących wzorów kulturowych. Gospodarkę
pasterską charakteryzuje — w porównaniu z kulturami agrarnymi —
niski stopień samowystarczalności. W odróżnieniu od hodowli w syste­
mach rolniczych nie jest pasterstwo nieodzowną częścią składową szer­
szego systemu, funkcjonującego na zasadzie dopełniania się różnych
zajęć ludności.

Ryc. 3. Uprząż z powroza splecionego z włosia końskiego, okolice Murenu
Fot.

J . Olędzki

1967

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

205

Każda kultura — a więc także kultura pasterska — stanowi sumę
zobiektywizowanego doświadczenia społecznego. W przypadku paster­
stwa jest ono wąskie w sferze działań bezpośrednio produkcyjnych na
skutek monolitycznego typu gospodarki. Nadto w odróżnieniu od tra­
dycyjnych kultur agrarnych gospodarkę tę cechuje wąskie zakresów o
przetwórstwo produktów. Na uwagę zasługuje też w tej kulturze specy­
ficzny sens takich kategorii jak czas i przestrzeń, np. z nomadyzmem
łączy się w poszczególnych sezonach inny r y t m kontaktów społecznych:
rozproszenie ludności w porze letniej i skupienie w zimowej. Konieczność
poruszania się na wielkich obszarach z natury rzeczy prowadzi do opero­
wania wielkimi miarami przestrzeni itp.
3

3

Informacje o środowisku geograficznym. Mongolska Republika Ludowa jest
krajem środkowoazjatyckim, graniczącym od północy z Z S R R , a od pozostałych
trzech stron z Chińską Republiką Ludową. Obszar jej wynosi 1565 tys. km ,
a w i ę c równy jest mniej w i ę c e j obszarowi Europy Ś r o d k o w e j ; rozciągłość z za­
chodu na wschód wynosi 2400 km, z północy na południe 1260 km. Na obszarze
tym zamieszkuje obecnie 1 120 700 osób, czyli średnia gęstości zaludnienia wynosi
0,72 osób/km .
Mongolia jest krajem stepowym i górskim, równiny nie zajmują tu znacz­
niejszych obszarów, najczęściej są to kotliny otoczone ze wszystkich stron górami.
Najniższy punkt kraju wynosi 552 m n.p.m., najwyższy — 4653 m (szczyt Tabun-bogdo w Ałtaju Mongolskim). Trzy czwarte terytorium tego kraju znajduje się
na poziomie 1000 do 3000 m n.p.m., a średnia wysokość wynosi 1580 m. Główne
łańcuchy górskie znajdują się na zachodzie kraju — Ałtaj Mongolski z granicami
wiecznego śniegu. Środkową część kraju zajmuje system górski Changaju —
niższy, starszy niż Ałtaj, o łagodniejszych stokach i bardzo dogodnych, jak na
Mongolię, warunkach przyrodniczych, tj. z dobrymi trawami, siecią wodną. Jest
to dziś najważniejszy pod w z g l ę d e m gospodarczym rejon kraju. P o ł u d n i o w ą
część terytorium stanowi półpustynia i pustynia Gobi, a teren wschodni zajmuje
jednostajna równina słabo zaopatrzona w sieć wodną. Północny zachód zajmuje
kotlina wielkich jezior, powierzchnia największego z nich zajmuje 4000 km .
Mongolia ma klimat kontynentalny charakteryzujący się niewielkimi zachmu­
rzeniami, słabą wilgotnością powietrza i małą ilością opadów atmosferycznych.
Kontynentalizm klimatu w y w o ł a n y jest zarówno znaczną odległością od mórz
i oceanów, jak i barierami pasm górskich otaczających kraj niemal ze wszystkich
stron. Mongolia charakteryzuje się chłodną i długą zimą oraz znacznymi amplitu­
dami rocznymi i dobowymi temperatury, co stwarza szczególnie niekorzystne
warunki dla produkcji roślinnej. Roczne amplitudy temperatur dochodzą do
90° C , a dobowe — do 20°. Średnia temperatura stycznia wynosi od —15 do
—35° C, ale są miejscowości, gdzie dochodzi nawet do —50°, a w lecie od
10° do 25° (na południu nawet do 40° С w cieniu).
Strefy roślinne Mongolii to lasostep górski Changaju i Chenteju, stepy
w y ż y n n e południowego Chenteju oraz środkowa i wschodnia część kraju. Obszary
skąpej roślinności półpustynnej —• mające jednak roślinność o silnie skoncentro­
wanych walorach odżywczych. Badania n a u k o w c ó w radzieckich w s k a z u j ą na to,
że koncentracja ta jest 5-krotnie większa, niż w przypadku tych samych lub
zbliżonych roślin na innych terenach. Wyjaśnia to, dlaczego teren ten jest u ż y 2

2

2

�206

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Przez kulturę dnia codziennego rozumieć tu będziemy ogół urządzeń
i przedmiotów kultury materialnej oraz wzory kulturowe regulujące
posługiwanie się t y m i przedmiotami.
Rozważania nad inwentarzem kulturowym aratów mongolskich po­
przedzimy uwagami na temat genezy kultur pasterskich jako determi­
nanty inwentarza kulturowego, nad ekologią kultur pasterskich oraz
zastanowimy się nad możliwością skalowania tego typu kultur .
4

I. T Y P O L O G I A K U L T U R P A S T E R S K I C H

Klasyczna hodowla zwierząt jako zajęcie samodzielne, stanowiące
podstawę utrzymania określonej grupy ludzkiej, występuje w formie
koczowniczego pasterstwa jedynie w Afryce i Eurazji. Wyłączne oparcie
źródeł utrzymania na pasterstwie możliwe jest na tych terenach na
skutek istniejących warunków geograficznych, a ściślej występowania
stepów i terenów półpustynnych, a także obecności gatunków zwierząt
nadających się do udomowienia.
Mimo niewątpliwie ograniczonego zasięgu występowania koczowni­
czego pasterstwa notuje się pomiędzy poszczególnymi grupami istotne
nieraz różnice. Wyrażają się one nie tylko w różnych gatunkach i odmia­
nach hodowanych zwierząt, ale i w sposobach eksploatacji środowiska
i organizacji grupy ludzkiej.
Od ustalenia charakteru pastwisk i gatunku hodowanych zwierząt
oraz ich wzajemnego stosunku rozpoczyna się wszelkie rozważania na
temat pasterstwa. One też stanowią kryteria podstawowej klasyfikacji
kultur pasterskich. Na tych zasadach oraz przy uwzględnieniu momentu
osiadłości i rodzaju migracji wyróżnić można wśród występujących
w X I X i X X w. grup pasterskich następujące typy:
1. Pasterze zamieszkujący stepy trawiaste, hodujący przede wszyst­
k i m kozy i owce, w mniejszym stopniu bydło rogate i w nielicznych
przypadkach wielbłądy. Z kolei wydzielić można t u dwie podgrupy:
a) pasterze zmieniający pastwiska w zależności od stopnia ich wypasu
bądź pory roku, mający określone tereny migracji, ale nie posiadający
stałych siedzib, np. Fulani zachodniej A f r y k i ; b) półnomadzi, migrujący
po niezbyt wielkich obszarach, mający stałe siedziby przynajmniej w jed­
nej porze roku, nierzadko łączący pasterstwo z u p r a w ą roli. Łączenie
teczny dla pasterstwa. Na północy
ryjskiej. Tak przedstawiają się w
w których ukształtowała się przed
gospodarczo-społeczny i kulturowy
Narodnoje
chozjajstwo
MNR
Bator 1966, dane za rok 1965.
4

lasy iglaste — teren przejściowy tajgi sybe­
najogólniejszym zarysie warunki przyrodnicze,
wiekami klasyczna kultura pasterska, system
o niezwykłej wprost trwałości w czasie.
1965, „Kratkij statisticzeskij sbornik", Ułan

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

207

Ryc. 4. Krąg do jurty zakupiony na targowisku w Ułan Bator
Fot. J . Olędzki

1963

tych dwu zajęć gospodarczych nie zawsze jest wynikiem wpływu nowo­
czesnej cywilizacji industrialnej, jak to ma miejsce w przypadku Somali,
ale może być faktem znacznie wcześniejszym, jak np. u pasterzy Tuwy.

�208

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

2. Pasterze pustyń i półpustyń — hodowcy głównie wielbłądów,
którzy bądź mają swoje stałe siedziby w oazach, bądź też koczują
w permanencji. Do tej grupy zaliczyć można Tuaregów, Beduinów czy
Hotentotów.
3. Pasterze gór, hodujący owce i bydło, posiadający częstokroć opar­
cie o stałe wioski w dolinach. Cechą szczególną tej grupy jest powtarza­
jący się cykl wędrówki: góry — doliny, np. Basseri Iranu &gt;.
Wskazane wyżej czynniki — charakter pastwisk i rodzaj hodowanych
zwierząt — określają (choć nie wyłącznie one) posiadany przez pasterzy
inwentarz. Musi on być przystosowany do koczowniczego bądź półkoczowniczego trybu życia, łatwo przenośny, łatwy do ustawienia w no­
w y m miejscu, odpowiedni do potrzeb grupy w różnych porach roku
w czasie wędrówek ze stadem. Rodzaj hodowanych zwierząt warunkuje
np. sposoby transportu i przedmioty z t y m związane oraz określa pod­
stawowe surowce, które dana grupa może wykorzystać (choć nie zawsze
to czyni): mleko, mięso, skóry, wełnę, sierść, rogi, kości itp. Można więc
stwierdzić, że nie samo środowisko naturalne, które przez pasterzy jest
nader rzadko eksploatowane w inny sposób niż jako pastwisko, a właśnie
koczowniczy tryb życia i rodzaj hodowanych zwierząt określają elementy
składowe ich inwentarza, i to nie tyle od strony formy wytworów, która
może być różnorodna, ile ich funkcji. Jakkolwiek oba wyżej wspomniane
czynniki znajďujemy u podstaw każdej kultury pasterskiej, to jednak
nie wyznaczają one wprost konkretnych rozwiązań w inwentarzu k u l t u ­
rowym, a określają raczej skalę możliwości człowieka w t y m zakresie.
Tłumaczy to istniejące różnice pomiędzy wyposażeniem materialnym
poszczególnych grup pasterskich.
Pasterze mimo swej ruchliwości — a może właśnie dzięki niej —
i pozornego braku stabilizacji przestrzennej nie stanowią nigdzie grup
izolowanych w stosunku do innych kultur. Na dużych przestrzeniach
A f r y k i i Eurazji stykają się zarówno z grupami opierającymi swą egzy­
stencję na zbieractwie i łowiectwie, jak również przede wszystkim z gru­
pami rolniczymi. Historycznie potwierdzone związki pasterzy z jednymi
i drugimi mają zasadnicze znaczenie dla wyjaśnienia zarówno spraw
genezy, jak i aktualnego funkcjonowania kultur pasterskich. Zestawianie
kultur pasterskich ze zbieracko-łowieckimi i rolniczymi uwypukla te
spośród ich cech, które mają pierwszoplanowe znaczenie dla wyjaśnienia
ich materialnego inwentarza. Wskazują na to zwłaszcza pewne analogie
między pasterzami i zbieraczami, o wiele liczniejsze zresztą niż w przy!

Por. Z. S z y f e l b e j n-S o k o l e w i c z , Kultura pasterska a kultura ludowa
Słowian, Uwagi teoretyczno-porównawcze,
(w druku), tom slawistyczny na K o n ­
gres S l a w i s t ó w w Pradze 1968.
5

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

209

padku kultur rolniczych. Wchodziłyby tu w grę przede wszystkim takie
momenty, jak a) ta sama zależność od pewnego określonego gatunku
zwierząt, b) sezonowe migracje, c) zespolenie się ze środowiskiem geogra­
ficznym, maksymalne przystosowanie nie spotykane na taką skalę w k u l ­
turach rolniczych. Te analogie, wskazujące na przystosowanie do zasta­
nych warunków środowiska naturalnego, traktowane nie historycznie
(choć mamy na nie historyczne dowody), ale instrumentalnie, są pomocne
w zrozumieniu, dlaczego w tak dużej liczbie przypadków gospodarka
pasterska występuje obok gospodarki rolniczej (a więc tej, która aktyw­
nie przekształca środowisko) nie tworząc z nią harmonijnej całości. Mimo
iż obiektywnie pasterstwo jest w stanie zaspokoić jedynie wąski zakres
potrzeb, nie wchodzi ono w obręb szerszego systemu, który ujmowałby
w całość i uprawę roli, i pasterstwo. Zespolenie takie możliwe jest do­
piero na bazie gospodarki chłopskiej, kiedy pasterstwo przekształca się
w hodowlę.
Powstaje wobec tego pytanie, czy grupy pasterskie mogły mieć cha­
rakter samowystarczalny, a jeżeli nie, to w jaki sposób zaspokajano te
potrzeby, które nie mogły być zaspokojone w obrębie grupy. Otóż
w 1948 r. Alfred L . Kroeber wystąpił z hipotezą, że kultury pasterskie
to „półkultury" w t y m sensie, że nie stanowią one systemu zdolnego
w pełni zaspokajać potrzeby swoich członków . Pisze on opierając się
na przykładzie Beduinów:
6

„Gdyby nie wędrowni handlarze, kultura B e d u i n ó w byłaby tak jednostronna,
że nie mogliby przeżyć, byliby pozbawieni ubrania, schronienia, broni, posiadaliby
jedynie nieliczne narzędzia i ograniczony wybór pożywienia. W tym sensie
ich w ł a s n a kultura nie jest niczym innym, jak półkulturą. Mogą oni stworzyć
tylko jej połowę, w pozostałej części zależni są od Hadhar, mieszkańców miast.
A przecież Beduíni nie stanowią zawodowej podgrupy ani kasty jak kowale.
Są grupą plemion niezależnych, autonomicznych, o w ł a s n y m terytorium plemien­
nym, prowadzącą wojny".
7

Dalsze badania nad Mongolią, w t y m między innymi O. Lattimore'a,
zdają się potwierdzać tę tezę . Grupy pasterskie nie są w stanie własną
produkcją zaspokajać swoich potrzeb, z wyjątkiem najbardziej elemen­
tarnych. Można by uznać za wyjątek niektóre podgrupy Fulani, które
cechuje niezwykle wąski zakres potrzeb . Inne grupy pasterskie bądź
żyją w symbiozie z podbitymi przez siebie grupami rolniczymi, bądź
8

9

6

A. L . K r o e b e r , Anthropology, Nowy York 1948, s. 277.
K r o e b e r , op. cit., s. 277.
O. L a t t i m o r e , Nationalism and revolution
in Mongolia,
t e n ż e , Nomads and commissars.
M. D u p i r e, Peuls Nómades, Paris 1962, s. 54 n.
7

8

s

14 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

Leiden

1955,

�210

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Ryc. 5. Wozy:
a — z osią r u c h o m ą , okolice somonu — Charchorin;

b — z osią n i e r u c h o m ą , somon — B a j a n
Fot.

J . Olędzki

1963, 1966

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

211

utrzymują stosunki wymiany z sąsiadami rolnikami czy rzemieślnikami.
Na ten temat Kroeber pisze:
„Do pewnego stopnia w sytuacji posiadania półkultury znajduje się większość
nomadów. Zajmują oni obszar od Arabii na zachód poprzez Afrykę — Saharę
i na południe od niej; na wschód przez Iran, radziecki i chiński Turkiestan
oraz Tybet, północne Chiny i Mongolię po Mandżurię — wielki transkontynentalny pustynny pas afro-azjatycki. Z nieznacznymi wyjątkami jedynie w tym
pasie występują klasyczni pasterze-koczownicy: ludy utrzymujące się całkowicie
ze swoich stad, nie osiedlające się dla uprawy roli. Jednakże wzdłuż obszaru
przez nich zajmowanego oraz w oazach względnie terenach nawadnianych w ob­
rębie tego pasa zamieszkują rolnicy, spotyka się często osiedla i miasta [...]
Pasterze na ogół czują się wolni, dumni, traktują pogardliwie ludy osiadłe,
aczkolwiek są od nich mniej liczni, biedniejsi, i zazdroszczą im luksusów i bo­
gactwa. Ruchliwe życie koczowników pustyni w znacznym stopniu zabarwiło
wczesno-arabską poezję; ale Mohamed, który doprowadził A r a b ó w i ich kulturę
do wielkości, był mieszkańcem miasta i kupcem".
10

Jeśli przyjąć za punkt wyjścia tezę Kroebera, to w odniesieniu do
interesującego nas terenu Mongolii powstaje pytanie, z jakimi grapami
rolniczymi i rzemieślniczymi i na jakiej zasadzie powiązani byli pasterze
mongolscy.
Jedną z prób ustalenia kolejnych zmian gospodarczo-kulturowego
typu ludów zamieszkujących środkową i północno-wschodnią Azję dał
N . N . Czeboksarow . Wyróżnia on na t y m terenie trzy podstawowe —
występujące zresztą również na innych obszarach świata —• typy: 1) typ
oparty na myślistwie, zbieractwie i rybołówstwie; 2) typ oparty na kopieniactwie i hodowli zwierząt; 3) t y p oparty na płużnym rolnictwie
sprzężajnym. Proporcje poszczególnych zajęć gospodarczych i ich wza­
jemne relacje różnicują się w zależności od terenu ich występowania
i zmieniają się w czasie. Kolejne następstwo tych typów na terenie
północno-wschodniej Azji i ich wewnętrzne stosunki mogą nam wyjaśnić,
czy pasterstwo w zakresie produkcji rzemieślniczej i rolniczej mogło
oprzeć się na produkcji innych grup.
Pierwszy z wyróżnionych typów nie pozostawił śladów na terenie
Mongolii, zapewne z tej przyczyny, że w stepach i półpustynnych obsza­
rach Środkowej Azji już od neolitu występuje koczownicze pasterstwo,
a w basenie rzeki Huanho mieścił się jeden z najstarszych ośrodków
rozwoju rolnictwa. Na obszarach dzisiejszej Mongolii, a zwłaszcza na jej
pograniczu mandżursko-chińskim, mamy podówczas do czynienia z sil­
nym rozwojem drugiego, a następnie trzeciego typu kulturowo-gospodarczego w różnych wariantach. W pierwszych wiekach naszej ery wykształ11

1 0

K r o e b e r , op. cit., s. 277.
N. N. C z e b o k s a r o w , Chozjajstwienno
kultumyje
tipy narodów
stocznoj Azii, [w:] Narody Wostocznoj Azji, Moskwa 1965, s. 90—112.
11

wo-

�212

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

cił się w pasie umiarkowanym typ leśnego kopieniactwa, wywodzący się
zapewne spośród osiadłych rybaków basenów wielkich rzek. W większym
jednak stopniu był rozpowszechniony typ hodowcy-pasterza, który na
t y m terenie ostatecznie ukształtował się w swojej klasycznej postaci.
Z pasterstwem środkowoazjatyckim wiązała się hodowla renów, prze­
niesiona z Syberii do Mongolii. Obok pasterzy stepów i równin w y ­
tworzył się typ pasterstwa górskiego. Mimo wyraźnej przewagi zajęć
hodowlano-pasterskich część ludności Mongolii dokonała przejścia do
trzeciego typu gospodarczo-kulturowego, opartego na rolnictwie płużnym,
które jednak aż do dzisiejszych czasów nie stworzyło wyraźnego modelu
kulturowego. Mongolia jest więc terenem, na którym rozwijało się kilka
typów gospodarczo-kulturowych przy wyraźnej dominacji pasterstwa.
Występowały tu także grupy rolnicze drugiego i trzeciego typu lub roz­
wijały się w bezpośrednim sąsiedztwie granic, tak że zawsze istniała
teoretyczna — a jak wskazują źródła także faktyczna — możliwość
wymiany pomiędzy pasterzami a rolnikami. Jak podaje N . N . Czeboksarow, w okresie między I I I w. p.n.e. a I I I w. n.e. rozwinęły się i usta­
bilizowały te formy gospodarcze, które w postaci reliktowej obserwujemy
na przestrzeniach Azji, a w t y m także u części Mongołów, aż po czasy
współczesne .
12

Rolnictwo na terenie Mongolii jest poświadczone przez źródła chiń­
skie dla X I I I w. oraz przez dane archeologiczne z terenu zachodniej
Mongolii dla drugiego tysiąclecia p.n.e. Kanał irygacyjny w okolicach
Kobdo, datowany na rok 1300 p.n.e., świadczy o stosowaniu sztucznego
nawadniania. Historycznie poświadczone tradycje wskazują na to, że
rolnictwem zajmowali się głównie Chińczycy w basenie Selengi, Chary
i Orchonu, a spośród plemion mongolskich — Derbeci . Rolnictwo to
oparte było na uprawie prosa, sorga, pszenicy, roślin strączkowych.
Równolegle występowało ogrodnictwo. Z narzędzi rolniczych stosowano
pług ciągniony przez muły bądź konie, a z narzędzi pomocniczych —
motyki i łopaty. Hodowla odgrywała rolę pomocniczą. Z rzemiosł sto­
sunkowo silnie rozwinięte było garncarstwo, obróbka drzewa, plecion­
karstwo (trawa, wiklina, słoma), tkactwo oraz wyrób sprzętów związa­
nych z transportem. Z metalurgią plemiona mongolskie zetknęły się
poprzez rzemiosło północnochińskie. Biorąc pod uwagę zarówno udział
wytwarzania rolniczego w całokształcie gospodarki tego terytorium, jak
i lokalizację terenów rolniczych w stosunku do pastwisk stwierdzić
trzeba, że w ciągu wielu wieków rolnictwo na terenie Mongolii miało
charakter bądź marginalny, bądź występowało w postaci enklaw.
iS

1 2

1 3

С z e b о к s a r o w, op. cit., s. 108.
C z e b o k s a r o w , op. cit., s. 110—112.

��214

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Pasterstwo mongolskie polegało na wypasie 5 gatunków zwierząt:
koni, owiec, kóz, bydła rogatego i wielbłądów. Wypasało się je na stepach
i górskich pastwiskach przenosząc się w zależności od pory roku (główne
sezony: letni i zimowy). Sens użytkowy konia był wielostronny. Z jego
rolą jako środka transportu łączy się wyrób uprzęży i siodeł. Konia
używano również czasem do zaprzęgu kołowego (telega), z czym wiąże
się inny rodzaj uprzęży. Z chwytaniem koni, co dziś obserwować można
w postaci sportu, łączy się arkan. Mleko kobył przerabiane było na
kumys, włosie z ogonów i grzyw służyło do wyrobu różnych przed­
miotów, np. powrozów, a między innymi także strun do instrumentów
muzycznych. Natomiast wyjątkowo tylko w niektórych okolicach spo­
żywano mięso końskie. Niezwykle ubogo przedstawiał się inwentarz
kulturowy związany z hodowlą owiec. Ograniczał się on do nożyc
potrzebnych do strzyżenia wełny oraz merków do znakowania sztuk.
Owce służyły głównie za dostarczycieli wełny i skór, użytkowanych na
posłanie oraz elementy stroju zimowego (podbicie deli); mleko owiec
służyło przede wszystkim do wyrobu serów. Mięso baranie stanowiło
potrawę ulubioną i najbardziej rozpowszechnioną. Wysuszone żołądki
jagniąt używano na woreczki do tłuszczu, tabaki itp. Z hodowlą kóz
nie łączył-się żaden sprzęt. Wykorzystywano je przede wszystkim jako
dostarczycielki mleka oraz mięsa, nadto skubano puch kozi. Podobnie
z hodowlą bydła rogatego nie wiążą się żadne specjalne przedmioty
kultury materialnej. Bydło rogate dostarczało mięsa, mleka i skór. Skóry
poddawano tylko nieznacznej obróbce, wysuszone służyły za worki do
fermentacji kumysu, nadto sporządzano z nich juki, torby, rzemienie,
woreczki itp. Płaty skór bydlęcych służyły w okresie zimowym do
uszczelniania wewnętrznych ścian jurty. Na tle tak charakterystycznego
minimum przedmiotów związanych z samymi zabiegami hodowlanymi
wyróżnia się w tradycyjnej kulturze pasterskiej Mongołów szczególna
troska o wielbłąda. Zwierzę to stanowiło znikomy procent w ogólnej
strukturze stada. Młode sztuki trzymane były po urodzeniu przez okres
około 2 tygodni w jurcie, przy czym jurtę taką znaczono na zewnątrz
kawałkiem czerwonego materiału, podobnie jak w przypadku urodzenia
dziecka. Wielbłądziątku zawieszano na szyji amulety (jedyny zanoto­
wany, choć na pewno nie jedyny magiczny zabieg hodowlany), a w mo­
mencie wypuszczenia z jurty okrywano derką. Dorosłe sztuki używane
były do przenoszenia mienia pasterzy, z czym łączy się szczególny rodzaj
zaprzęgu, pozwalający temu zwierzęciu przenosić ciężary do 200 kg.
Wiąże się z t y m sposobem transportu również cały zestaw juków, skrzyń
i koszy. W związku z użyciem wielbłąda do jazdy wierzchem produko­
wano specjalny rodzaj siodła. Najważniejszy produkt dostarczany przez
wielbłąda to sierść, służąca przede wszystkim do wyrobu wojłoku oraz

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

215

przeznaczana na sprzedaż. Nadto spożywano również mleko wielbłądzic,
a nawet sporządzano z niego kumys. Spożywano także mięso wielbłądów.
Ekskrementy zwierzęce (argał) zbierane były w stepie, do czego służyły
plecione kosze i drewniane widły. Argał gromadzono następnie w jurcie
w drewnianych skrzyniach wokół paleniska, a jego zapasy w workach
lub koszach ustawiano bądź na zewnątrz jurty, bądź w sąsiedniej jurcie
zwanej gospodarczą. Z ubojem zwierząt łączył się również osobny zestaw
narzędzi (różnego rodzaju noże).
Wśród wszystkich grup mongolskich rozpowszechnione było zbie­
ractwo roślin (w niektórych okolicach bulw). Miało to jednakże znaczenie
marginalne, np. w doraźnej potrzebie zbierano garść dzikiego szczypiorku
używanego na przyprawę do mięsa. Jedynie lamowie-lekarze w ośrod­
kach klasztornych gromadzili wiele gatunków ziół do celów leczniczych
czy kultowych. Wśród aratów natomiast nie rozwinęły się żadne formy
inwentarza materialnego związanego ze zbieractwem.
Polowanie miało poważniejsze znaczenie gospodarcze i było zajęciem
wykonywanym powszechnie przez mężczyzn w ciągu prawie całego roku.
Polowano głównie na susły stepowe i antylopy, lisy, w i l k i , górskie
barany. Zwierzęta te dostarczały mięsa, tłuszczu i skór, wykorzystywa­
nych do sporządzania odzieży czy sprzedawanych, a cennym przedmio­
tem handlu były też na terenach gobijsko-ałtajskich rogi antylopy-suhaka. Do polowania służyły wykonywane przez samych Mongołów
łuki i strzały o żelaznych grotach, a w czasach nowszych broń palna
pochodząca z importu.
Poza grupą Darchatów Mongołowie nie zajmowali się rybołówstwem,
podobnie jak (z wyjątkiem grupy Derbetów) nie trudnili się rolnictwem.
Jak sądzić można, z faktem uprawiania rolnictwa wiąże się specjalizacja
Derbetów w zakresie obróbki kamieni żarnowych.
Podstawowymi surowcami dostępnymi dla wszystkich Mongołów były
skóry, sierść i wełna, kość, w bardziej ograniczonym zakresie z uwagi
na warunki przyrodnicze — glina, pewne gatunki trawy i łyko oraz
drzewo i żelazo.
Najprostsze formy obróbki skóry polegające na czyszczeniu i suszeniu
stosowane były, przez wszystkie rodziny, natomiast nie rozwinęło się tu
garbarstwo sensu stricto. Ze skór wykonywano uprząż, rzemienie, j u k i
i torby do transportu. Ze skór i niektórych wnętrzności zwierząt — jak
żołądki, kiszki — sporządzano też różnego rodzaju i wielkości mieszki
i worki do przechowywania wody, mleka i różnych produktów żywno­
ściowych, tabaki itp. Większymi skórami pokrywano podłogi, a na nich
układano futra służące za posłanie. Płatami skór uszczelniano jurty na
okres zimy. Skórami jagniąt* podbijano zwłaszcza odzież na okres zimo­
wy. Najpowszechniejszym sposobem użytkowania wełny było wytwa-

�216

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Ryc. 7. Wiązanie deli pasem, somon Bajan
Fot.

J . Olędzki

196B

rzanie wojłoku z wełny wielbłądziej. Na t y m kończy się właściwie prze­
róbka tego surowca ani bowiem przędzenie, ani tkactwo nie było znane.
Tak cenny produkt, jak puch kozi, był sprzedawany, podobnie wełna
owiec. Z końskiego włosia — jak już wyżej powiedzieliśmy — splatano
powrozy; kości i róg nie były przedmiotem obróbki samych pasterzy.
Natomiast rzemieślnicy-specjaliści wykonywań' z kości importowanych
(kość słoniowa) wysoko cenione przedmioty sztuki, ozdoby, przedmioty
kultu. Wyroby z drzewa obficie występujące w jurtach, nawet na tere­
nach zupełnie pozbawionych lasu, jak gobijskie, wykonywane były przez
specjalistów, którzy nawet jeśli rekrutowali* się spośród ludności paster­
skiej, to sami już się pasterstwem nie zajmowali. Dotyczy to zwłaszcza

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

217

wyrobów z drzewa nabijanych srebrem lub innym metalem (sidła),
ozdobnych skrzyń na odzież, drewnianych elementów konstrukcyjnych
jurty, dwukółek (telegi). Do przedmiotów, które mogły być wykonywane
przez samych pasterzy, choć bywały również nabywane, zaliczyć można
proste skrzynie na argał, drewniane naczynia różnej wielkości na mleko
i wodę, szafliki i miski na mięso, drewniane miseczki, łyżki, drewniane
podstawki do suszenia sera.
Zajęciem zdecydowanie specjalistycznym była obróbka metali. Trud­
nili się tym wyłącznie prawie rzemieślnicy niemongolskiego pochodzenia.
Kowale, którzy rekrutowali się spośród niektórych tylko grup mongol­
skich, wytwarzali przedmioty metalowe, przy czym najpowszechniejsze
są urządzenia paleniskowe spotykane w każdej jurcie, krzesiwa, kotły
do gotowania umieszczane wprost nad ogniem, noże, groty do strzał,
sztylety.
Odzież wykonywana była przede wszystkim z materiałów importo­
wanych głównie z Chin, a począwszy od drugiej połowy X I X w. także
z Rosji. Na strój codzienny przeznaczano materiał chiński, zwany
„terlik", na strój odświętny — jedwab. Rosyjski import to przede wszyst­
k i m materiały bawełniane. Natomiast odzież zimowa w większym stopniu
oparta była na surowcach lokalnych, np. szuby z owczych skór, obuwie
z wojłoka czy ze skóry z wojłokową podeszwą.
W każdej jurcie znajdowały się przedmioty szczególnie cenne, na­
bywane w przyklasztornych ośrodkach rzemieślniczych lub u wędrow­
nych łamów czy handlarzy. Na pierwszym miejscu wymienić można
ołtarzyki z posążkami Buddy w jurtach, księgi święte, naczynia sakralne,
sprzęty i naczynia używane podczas szczególnych uroczystości, jak
obrzędy narodzinowe czy weselne. Są to przedmioty metalowe, porcela­
nowe, fajansowe, ponadto cenne ozdoby stroju, np. przystrój głowy
u kobiet wykonany z metalu i zdobiony szlachetnymi i półszlachetnymi
kamieniami, tabakierki, pochwy na sztylety, krzesiwa, naczynia srebrne,
takie jak miseczki do kumysu, konwie do kumysu, miski itp.
Powyższy przegląd inwentarza materialnego pasterzy mongolskich
pozwala wydzielić trzy grupy przedmiotów z uwagi na pochodzenie
surowca i osobę producenta:
1. Przedmioty wykonywane z surowców lokalnych przez samych
pasterzy: pokrycie jurty, posłanie, j u k i i powrozy, skórzane wory i wo­
reczki, elementy uprzęży.
2. Wyroby wytwarzane najczęściej w rzemieślniczych ośrodkach lo­
kalnych bądź przez pasterzy, ale z surowca pozalokalnego: szkielet jurty,
naczynia i przybory do gotowania i jedzenia, odzież i buty.
3. Przedmioty produkcji wysoko wyspecjalizowanej: głównie przed­
mioty sztuki i kultu oraz ozdoby.

�218

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Przegląd ten wskazuje na to, że pasterz mongolski wykorzystywał
wyłącznie prawie surowce lokalne, i to w ograniczonym zakresie i stop­
niu, o czym dobitnie świadczy brak rozwiniętych technik garbarskich
czy brak tkactwa.
Nasuwa się pytanie, czy jest to cecha charakterystyczna dla kultur
pasterskich w ogóle, czy też specyficz­
na dla pasterzy mongolskich. Aby odpowiedzieć na to pytanie, należałoby
f , zestawić znane społeczności pasterskie
/ i ze względu na stosunek zajęć paster­
skich do innego typu zajęć, przyjmu­
jąc założenie, że środowisko geogra­
ficzne i rodzaj hodowanych zwierząt
wyznaczają skalę możliwości rozwiązań
kulturowych. Jednakże istnienie ta­
kiej samej skali możliwości nie prze­
sądza o konkretnych rozwiązaniach.
Znamiennym przykładem tego są czte­
ry grupy pasterskie A f r y k i zachodniej
sąsiadujące ze sobą i stykające się na­
wet na trasach wędrówek. Otóż Tuaregowie i B u z u m a j ą namioty ze skó­
ry bydlęcej, Tubu budują obszerne
przenośne kwadratowe schronienia ze
starannie plecionych mat słomianych,
;

N

Ryc.
a —

8.

Wyroby

krzesiwo

srebrników
Bator)

pasterza; b —
feudała

Urgi

krzesiwo
Fot.

i

(Ulan
rztylet

J . Olędzki

1966

natomiast Fulani Bororo na miejscach postoju wykonują niskie szałasy
z gałęzi i traw nie chroniące nawet w pełni przed promieniami sło­
necznymi .
Przegląd różnych rozwiązań w znanych nam kulturach pasterskich
prezentuje załączone zestawienie (tab. 1 ) . Tabela ta wskazuje na fakt
14

1S

14

D u p i r e, op. cit., s. 50, 54.
Por. zwłaszcza pozycje: E . E . E v a n s , Pritchard The Neur, Oxford 1940;
F . B a r t h , Nomads of South Persia, Oslo—London 1961; I. M. L e w i s , A Pastoral
Democracy, Oxford 1961; D u p i r e , op. cit., G. G j e s s i n g , Changing
Lapps:
a study in culture
relations in Northernmost
Norway, Oslo—Londyn
1954;
E . M a n k e r , The nomadism of the Swedish Mountain Lapps, Stockholm 1953;
1 5

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

219

wielkiej różnorodności społeczności pasterskich świata ze względu na
stosunek zajęć pasterskich do pozapasterskich, a w związku z t y m roli
wymiany. Można by te społeczności porządkować wedle skali, której
bieguny stanowiłyby z jednej strony sytuacje, gdzie pasterstwo jest zajęjęciem wyłącznym i zachodzi stała potrzeba uzupełniania inwentarza

kulturowego wytworami innych grup (Fulani Bororo), z drugiej — gdzie
zajęcia* pasterskie są uzupełniane i równoważone elementami rolnictwa
i rzemiosła (Nuerowie). Przedstawiona przez nas próba klasyfikacyjna
ma charakter opisowy i jest ograniczona rodzajem zastanych publikacji.
Wydaje się jednak, że gdyby studia nad kulturami pasterskimi doprowa­
dziły do odpowiednio precyzyjnego ustalenia zjawisk wskaźnikowych
mierzalnych, można by w przyszłości podjąć próbę ich skalowania.
Jednakże nawet w obecnym stanie wiedzy można tradycyjną kulturę
pasterską Mongołów lokować mniej więcej pośrodku takiej skali.
J . M a c i e j e w s k a , Akulturacja
Polska", t. 7: 1963, s. 397—424.

w gospodarce i życiu

Lapończyków,

„Etnografia

�220

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

II. S Y S T E M P O T R Z E B A INWENTARZ K U L T U R Y

SOKOLEWICZ

MATERIALNEJ

Stwierdzenia, że inwentarz kulturowy jest odpowiedzią na istniejący
system potrzeb danej społeczności, nie można traktować zbyt dosłownie.
Jeśli bowiem system potrzeb rozumieć szeroko, t j . jako uświadomione
aspiracje: bezpośrednio konsumpcyjne, społeczno-gospodarcze, towarzy­
skie czy wreszcie duchowe, to w różnych okresach historycznych i środo­
wiskach społecznych stwierdzić możemy rozbieżność pomiędzy systemem
potrzeb a inwentarzem kulturowym. Ma to miejsce zwłaszcza w przy­
padku społeczności podlegających radykalnym przemianom. Najczęściej
wówczas aspiracje przerastają środki ich zaspokajania. W przypadkach
szczególnych notujemy jednak zjawiska odwrotne, gdzie stojące do
dyspozycji środki materialne przerastają istniejący system potrzeb.
Natomiast społeczności stabilne charakteryzują się na ogół względną
równowagą pomiędzy potrzebami a środkami ich zaspokajania .
Takim stabilnym społeczeństwem była niewątpliwie Mongolia jeszcze
w połowie X I X w. Zachwianie równowagi pomiędzy potrzebami a środ­
kami ich zaspokajania nastąpiło najpierw w warstwie książąt i dworzan
na skutek rozbudzenia aspiracji konsumpcyjnych wyższego rzędu. Nato­
miast wśród ludności arackiej utrzymywała się ona znacznie dłużej. Jak
przedstawiał się system potrzeb społeczności pasterskiej końca X I X w.?
Próbując odpowiedzieć na to pytanie posłużymy się ujęciem mode­
lowym. W oparciu o materiał historyczny spróbujemy odtworzyć
w kategoriach ogólnych — typologicznych podstawowe cechy tradycyj­
nej kultury pasterskiej Mongołów i wynikające stąd implikacje inwen­
tarza materialnego. Procesy współczesnych przemian potraktujemy r ó w ­
nież w kategoriach ogólnych: jako kierunki przeobrażeń, jako tendencje
rozwojowe. Obserwowana w badaniach terenowych współczesna rzeczy­
wistość mongolska stanowi splot elementów tradycyjnych z takimi,
które skłonni jesteśmy kwalifikować jako „nowoczesne", oraz elementów
0 wyraźnie przejściowym charakterze.
W tradycyjnym systemie potrzeb społeczności mongolskiej uderza
przede wszystkim minimalizm potrzeb alimentacyjnych. Ukształtowały
się one na miarę możliwości, jakie stwarzała jednostronna z natury
rzeczy gospodarka pasterska. Spożywano więc przede wszystkim mleko
1 przetwory mleczne w postaci kilkunastu wyróżnianych przez pasterzy
gatunków sera, nadto mięso i tłuszcz. W zakresie środków spożywczych
import zajmował pozycję znikomą, obejmował jedynie ryż, proso i her16

1 0

Nie znaczy to, by wszystkie potrzeby takiej społeczności b y ł y z punktu
widzenia racjonalnych n o r m a t y w ó w w pełni zaspokojone, wręcz przeciwnie —
oznaczać to może minimalizm potrzeb.

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

221

17

batę . Z ograniczeniem pożywienia do produktów dostarczanych przez
własną gospodarkę wiąże się też specyficzna rytmika zaspokajania tych
potrzeb . Sezon wiosenno-letni był okresem wyłącznego prawie po­
żywienia nabiałowego, zamykał go 6-tygodniowy „podokres" kumysu,
kiedy to spożycie tego napoju przez dorosłą osobę sięgało 8 1 na dobę.
Mimo monotonii pożywienia okres ten nie był uważany za gorszy
w cyklu rocznym — wręcz przeciwnie: odczuwany jako odświętny.
Tłumaczy się to tym, że kumys zyskał rangę napoju obrzędowego,
wiązał się z sytuacjami społeczno-towarzyskimi, rytuałem, grami towa­
rzyskimi i sportowymi . Sezon jesienno-zimowy natomiast cechowała
przewaga pożywienia mięsnego. Tej cykliczności pożywienia towarzy­
szyły interpretacje racjonalizujące w rodzaju takich, jak: jest to źródło
siły, długiej młodości, sprawności fizycznej Mongołów itp. Dla ilustracji
omawianych tu kwestii podajemy za I . M . Majskim roczne spożycie
przeciętnej rodziny mongolskiej w 1918 r. Rodzina składająca się z 5 osób
i posiadająca 15 koni, 15 sztuk bydła rogatego oraz około 100 baranów
spożywała:
18

l0

około 300 wiader mleka (autor nie przelicza ich na litry)
sery (ilość nieoszacowana)
10 baranów
1—2 sztuk bydła rogatego
1 konia

Spożycie produktów pochodzenia pozapasterskiego
następująco:
54
1,5
80
24
200

przedstawiało się

kostki herbaty
kg cukru
kg mąki
kg ryżu
kg prosa

Dodać tu jeszcze trzeba 7,5 kg tytoniu do palenia oraz 1 kg tabaki
do wąchania .
Znamiennie ukształtował się tradycyjny system potrzeb w zakresie
mieszkania. Z j u r t ą łączyło się kilka podstawowych funkcji życia rodzi­
ny. A oto jak były one zaspokajane:
20

1 7

Por. I . M. M a j s k i , Sowriemiennaja
Mongolija, Irkuck 1921, s. 182.
W tradycyjnej kulturze pasterskiej Mongołów sposoby konserwowania
były prawie nie znane.
Dla przykładu koń-zwycięzca w w y ś c i g u oblewany jest kumysem w
uznania; w trakcie gier towarzyskich kumys jest nagrodą dla zwycięzcy,
grywający zaś wypić musi za karę wielkie jego ilości.
M a j s к i, op. cit., aneks pt. Itogi pieriepisa nasielenija i skota...,
1 3

mięsa

1 9

dowód
prze­

2 0

s. 102.

�222

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Ryc. 9. Wytwórczość kowalska z X I X w,:
a — p o d s t a w a pod k o c i o ł n a p a l e n i s k u w j u r c i e p a s t e r s k i e j , s o m o n B a j a n ; b — s z c z y p c e do
ekskrementów
zwierzęcych (używanych
j a k o opat), s o m o n E r d e n e - D a t a j ;
с —
podstawa
i kocioł użytkowane
w klasztorach oraz siedliskach m o ż n o w ł a d c ó w ,
Muzeum
Narodowe
w Ułan Bator
Fot.

J . Olędzki

1966

��224

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

1. Najelementarniejsza funkcja, t j . ochrona człowieka przed warun­
kami środowiska geograficznego, znalazła tutaj wyraz zarówno w roz­
wiązaniach konstrukcyjnych jurty, jak i wewnętrznym jej urządzeniu.
Z cech konstrukcyjnych jurty, wskazujących na optymalizację tego
wytworu, podkreślić należy rozwiązanie w postaci ruchomych ścian po­
krywanych płatami wojłoku, które można w zależności od pory roku
podnosić dla dostępu powietrza bądź też opuszczać i uszczelniać w okre­
sie chłodów. Dodać należy, że każda rodzina posiadała przynajmniej
dwa komplety takich płatów wojłokowych i w zależności od pory roku
jurta kryta była jedną lub kilkoma warstwami, co nie zmieniało jej
wyglądu.
2. Słabiej natomiast — lub wręcz zupełnie — nie występowała
funkcja j u r t y jako izolacji od otoczenia społecznego.
3. Interesująco przedstawia się funkcja j u r t y jako miejsca do prze­
chowywania żywności, przygotowywania i spożywania posiłków, a więc
tych czynności, które określa się ogólnie zajęciami gospodarstwa domo­
wego. Prawie wszystkie wstępne zabiegi związane ze zdobywaniem środ­
ków żywności odbywały się poza obrębem jurty, na wolnej przestrzeni:
udój, ubój zwierząt i oprawianie. W jurcie natomiast przygotowywano
kumys, sporządzano sery, ćwiartowano mięso. W tradycyjnej kulturze
pasterskiej zestaw środków żywnościowych, przechowywanych na dłuż­
sze okresy, był bardzo ubogi. Ograniczał się do kilku kostek herbaty,
niewielkiej ilości ryżu i prosa, a spośród produktów własnej hodowli —
do serów suszonych na dachu j u r t y oraz do topionego tłuszczu. W ciągu
dnia spożywano zazwyczaj tylko jeden ciepły posiłek, przy czym okres
gotowania był bardzo krótki — około 20 minut — z uwagi na koniecz­
ność oszczędzania paliwa (argalu). Charakterystycznym przykładem ta­
kiego posiłku jest sutu-caj, którego podstawę stanowiła herbata, do
której wrzucano kawałki tłustej baraniny i zabielano mlekiem. Inną
popularną potrawą była drobno posiekana baranina przyprawiana dzikim
szczypiorkiem i zasypywana ryżem.
4. Z jurtą wiąże się również pewien zakres funkcji rekreacyjnych.
Chodzi tu przede wszystkim o sen oraz odpoczynek typu czynnego,
społecznego. Otóż mimo swej niewielkiej powierzchni (średnica jurty
wynosiła 5—8 m) była ona zdolna pomieścić do snu 11 do 15 osób.
W sytuacjach towarzysko-obrzędowych gromadziło się w niej nawet do
30 osób. Było to możliwe dzięki obowiązującym wzorom zachowania się
w sytuacjach towarzyskich, a mianowicie zajmowaniu pozycji nierucho­
mych siedzących lub w półprzyklęku wprost na podłodze. Za formę
rekompensaty tego rodzaju odpoczynku uznać można jazdę konną w ste­
pie, wyścigi konne, chwytanie koni na urgę.
5. W tradycyjnym inwentarzu kulturowym jurty funkcje higieniczne

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

225

były bardzo słabo zaznaczone. Dobitnym tego przykładem był brak
odrębnego naczynia do mycia oraz naczyń do prania. Można by się
istnienia tej funkcji dopatrzyć jedynie w rozbudowanym sprzęcie schowkowym na odzież, naczynia i nakrycia.
6. Jurta była również miejscem służącym do wykonywania szeroko
rozumianych prac wytwórczych, przy czym — rzecz charakterystyczna
— nie związanych z podstawowym zajęciem gospodarczym, czyli pa­
sterstwem, lub związanych z nim tylko pośrednio. Poza krótkim okre­
sem przechowywania młodych wielbłądów w jurcie oraz sporadycznymi
przypadkami udzielania schronienia jagniętom, żadne zabiegi hodowlane
nie odbywały się w jurcie. Wykonywano tu natomiast juki, powrozy,
szyto wory na kumys czy wodę. W jurcie mieściły się również urządze­
nia i sprzęty rzemieślnicze. Tu szyto odzież, sporządzano obuwie. Na­
tomiast tak ważne i powszechne zajęcie, jak wytwarzanie wojłoku,
odbywało się na otwartej przestrzeni.
7. Z jurtą wiążą się też bardzo istotne w tej kulturze funkcje
społeczno-towarzyskie. Powiedzieliśmy już, że sytuacje społeczno-obrzędowe gromadziły w jednej jurcie większą liczbę osób, przy czym po­
sługiwano się szczególnymi sprzętami nie używanymi na co dzień, jak
wielkie wazy na kumys, ozdobne naczynia do picia kumysu lub archi.
Jest rzeczą charakterystyczną, że przedmioty te, cechujące się częstokroć
wysokimi walorami artystycznymi, nie były na co dzień w jurcie
eksponowane, lecz wręcz przeciwnie — kryte w sprzętach schowkowych.
Na tle minimalizmu potrzeb alimentacyjnych uderza silnie rozbudo­
wana sfera potrzeb społeczno-towarzyskich, co tłumaczy się warunkami
rozproszenia przestrzennego i potrzebą akcentowania więzi społecznej.
W celu odwiedzenia krewnego pokonywano nieraz przestrzenie wymaga­
jące dwu lub trzech dni jazdy konnej przynosząc do jurty podarki
w postaci obowiązującego symbolicznego chadaka, t j . szarfy niebieskiego
jedwabiu, a nadto cenne naczynia, figurki kultowe, księgi, obrazy.
Potrzeby społeczno-towarzyskie zaspokajane były również poza ob­
rębem jurty, czego przykładem lokalne nadaamy, t j . gry sportowe, na
które składały się zapasy, wyścigi konne i strzelanie z łuku. Z takimi
sytuacjami łączył się też szczególny inwentarz kulturowy, jak np.
wielkich rozmiarów szafirowe namioty rozbijane w stepie, mające i n ­
formować i zapraszać przejeżdżających aratów do udziału w uroczy­
stościach. Wewnątrz takiego namiotu ustawiano ogromne wazy fajan­
sowe czy metalowe pełne kumysu, instrumenty muzyczne, kości do
gry.
8. Jurta — podobnie jak każde mieszkanie — pełniła też funkcje
kultowo-estetyczne. Na wprost wejścia na skrzyniach umieszczano
ołtarz. Główne jego elementy to kapliczka z figurami i obrazkami,
15 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

�226

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Ryc. 10. Objazdowy zespół teatralny z Cecerlegu
Fot.

J . Olędzki

1966

księgi święte, naczynia do hauryspicji z wnętrznościami zwierząt oraz'
naczynia do palenia ognia. W tradycyjnym wystroju wnętrza jurty
brak zupełnie przedmiotów służących wyłącznie za ozdoby. Szeroko
rozwinęło się natomiast zdobnictwo przedmiotów użytkowych. Należały
do nich chodniki wojłokowe, tkaniny z aplikacjami do pokrycia ścian,
malatury na meblach.
Odzież (deli) niezróżnicowaną w kroju na męską i kobiecą cechowała
uderzająca wielofunkcyjność. Chroniła ona skutecznie człowieka przed
zmianami temperatury. Przedłużone r ę k a w y zastępowały zarękawki
i rękawiczki. Szeroki jedwabny pas okręcany kilkakrotnie dzieli odzież
na część dolną i górną i pozwala tę ostatnią wykorzystywać jako ob­
szerny schowek na drobne przedmioty, dokumenty, jedzenie. W stroju
męskim do pasa umocowywano sztylet i woreczek z tabaką. W czasie
jazdy konnej szeroki pas podtrzymywał partie brzucha chroniąc przed
wstrząsami. Zawinięcie pół deli wokół pasa umożliwiało swobodne po­
ruszanie się. W czasie upałów zrzucano jeden z rękawów. Rozpięte

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

227

deli służyło również za okrycie w czasie snu. Na osobną uwagę za­
sługują wielokrotnie opisywane w literaturze buty. Sięgają one kolan
i charakteryzują się wysoko do góry podwiniętą podeszwą, co nie­
słusznie wiązane jest z lamaistycznym zakazem naruszania ziemi. W y ­
daje się bowiem, że tego rodzaju kształt buta tłumaczy się przystoso­
waniem do jazdy konnej. W razie upadku z konia but o takim kształcie
łatwiej było oswobodzić ze strzemienia.
Funkcje prestiżowe odzieży przejawiały się w noszeniu odświętnego
deli, u kobiet w takich ozdobach, jak nakrycie głowy, składające się
z wyszukanego zespołu przedmiotów usztywniających fryzurę, a u m ę ż ­
czyzn w takich, jak sztylet, krzesiwo, fajka, tabakierka.
Tradycyjny inwentarz kultury materialnej charakteryzowało więc
tak doskonale do w a r u n k ó w klimatycznych przystosowane urządzenie
jak jurta, co jest jeszcze jednym przykładem szczególnej symbiozy
pasterzy ze środowiskiem przyrodniczym. W zakresie urządzenia j u r t y
i odzieży stwierdzamy ograniczony zasób wytworów przy jednoczesnym
optymalnym ich wykorzystaniu. Na uwagę wreszcie zasługuje specy­
ficzny inwentarz związany z potrzebami społeczno-towarzyskimi.
W rozważaniach nad tradycyjnym inwentarzem kultury materialnej
ograniczyliśmy się do analizy środowiska arata-pasterza pomijając takie
skupiska, jak ośrodki klasztorne czy miasta, które zasiedlone były
głównie przez cudzoziemców. Natomiast w analizie współczesnych prze­
obrażeń inwentarza kulturowego arata nie sposób ograniczyć się do
jurty czy jej otoczenia. W nowych warunkach ustrojowych bowiem
powstały takie formy organizacji społecznej i odpowiadające im kształ­
ty skupień przestrzennych, które wiążą się bezpośrednio z działalnością
gospodarczą i życiem arata wyznaczając w znacznym stopniu zakres
i charakter inwentarza kulturowego jurty i jej otoczenia.
Dzisiejszy układ wzajemny pomiędzy systemem potrzeb a inwen­
tarzem kultury materialnej arata jest rezultatem długiego, 40-letniego
procesu przeobrażeń porewolucyjnych. Zmiany te nie dokonywały się
synchronicznie we wszystkich dziedzinach kultury. Najwcześniej, bo
już przed 1924 г., przeprowadzono zasadnicze zmiany ustrojowe w skali
kraju, a jednocześnie kształtowano nowe władze lokalne i nowy podział
administracyjny likwidując pozostałości dawnego podziału, opartego na
systemie feudalnym . Znacznie wolniej przebiegały procesy kolekty­
wizacji i modernizacji gospodarki pasterskiej, a ostateczne rozwiązanie
w postaci masowego uspółdzielczenia przypada dopiero na koniec lat
50-tych. Natomiast już wcześniej, bo począwszy od lat 40-tych, roz­
wijano formy państwowej gospodarki rolnej oraz zalążki przemysłu.
21

21

Kwestie te omawia obszernie D y n o w s к i, op.

cit.,

�228

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Charakterystyczną cechą aktualnego systemu społeczno-ekonomicznego
Mongolii jest znaczny stopień funkcjonalnego powiązania pomiędzy
s t r u k t u r ą administracyjną a gospodarczą kraju. Mongolia podzielona
jest na 18 ajmaków, a w obrębie każdego z nich mieści się mniej
więcej 18 somonów. Ajmak pełni w tej strukturze administracyjnej
rolę odpowiadającą naszemu województwu, natomiast na szczeblu somonu następuje pełna identyfikacja organizacji administracyjnej z gos­
podarczą. Wyraża się to zarówno w tym, że terytorium somonu jest
zarazem obszarem spółdzielni produkcyjnej lub gospodarstwa państwo­
wego, jak i w tym, że przewodniczący somonu jest zarazem kierownikiem
gospodarstwa. Natomiast w zakresie takich funkcji, które nazwać by
można ogólnie zabezpieczeniami socjalnymi, wyodrębnić można w somonie dwa kanały inwestycyjne. Pierwszy z nich centralnie normo­
wany i realizowany z budżetu państwowego określa niezbędne minimum
dla każdego somonu, działa więc w kierunku wyrównania szans w wa­
runkach bytowych ludności, drugi — zależny od stanu majątkowego
konkretnego gospodarstwa — stanowi czynnik zróżnicowania w w y ­
posażeniu materialnym poszczególnych somonów. Na ośrodek somonowy
spojrzeć można z jednej strony jako na najniższego rzędu jednostkę
w systemie zarządzania państwowego, a z drugiej jako na czynnik
ogniskujący i kanalizujący inicjatywę aratów. Ten dwoisty charakter
ośrodka somonowego powoduje, że właśnie na jego przykładzie naj­
pełniej dadzą się prześledzić procesy współczesnych przemian kulturo­
wych. Tu bowiem następuje konfrontacja założonego modelu ustrojo­
wego z siłą tradycji, tu kształtują się formy kompromisu pomiędzy
starym i nowym w kulturze współczesnego arata. Na przykładzie so­
monu i jego centrum najlepiej prześledzić też można tendencje prze­
mian w inwentarzu m a t e r i a l n y m .
22

Rejestr zadań pełnionych przez ośrodki somonowe jest rozległy.
Wśród wiodących funkcji podkreślić należy przede wszystkim:
1) kierowanie życiem gospodarczym somonu; 2) skupienie placówek
usługowych zaspokajających różnego typu podstawowe potrzeby lud­
ności; 3) rolę punktu nadawczego w systemie komunikacji i informacji;
4) skupianie okresowe znacznego odsetka rodzin koczowniczych,
a w związku z t y m kumulowanie mienia indywidualnego aratów.
Nie jest to rejestr kompletny, lecz obejmujący funkcje najistotniej­
sze z uwagi na interesujący nas problem inwentarza kulturowego.
Z rolą ośrodka somonowego jako centrum dyspozycyjnego życia
gospodarczego wiążą się takie formy materialne, jak budynki zarządu
2 2

Funkcje ośrodków somonowych stanowią
dawczych ekspedycji polskiej.

jeden z g ł ó w n y c h

tematów

ba­

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

229

Ryc. 11. Przedszkole w somonie Charchorin
Fot.

J . Olędzki

196S

gospodarstwa i magazyny mieszczące sprzęt gospodarski, budynki i ma­
gazyny związane z działalnością tzw. brygad produkcyjno-usługowych,
budynki-hotele dla sezonowych pracowników gospodarstwa (zwłaszcza
w państwowych gospodarstwach rolnych). Z istnieniem brygad produk­
cyjno-usługowych wiąże się nowy element zabudowy somonu — domki
jedno- lub kilkurodzinne, w których na stałe zamieszkują rodziny pra­
cowników tych brygad. W ośrodku somonowym mieszczą się też war­
sztaty naprawcze, cegielnie, elektrownie, piece do wypału węgla drzew­
nego, kuźnia, a w bardziej rozwiniętych ośrodkach — warsztaty ślusarsko-mechaniczne. W ośrodkach rolniczo-pasterskich, np. somon Char­
chorin, lokalizuje się czasem takie zakłady, jak m ł y n y czy fabryki
utylizacyjne .
Z rolą ośrodka usługowego w zakresie potrzeb bytowych i społecz23

" Zakłady utylizacyjne w Charchorinie przerabiają odpady hodowli na takie
produkty, jak np. mączka kostna, tłuszcze przemysłowe itp.

�230

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

nych łączą się żłobki, przedszkola, szkoły, internaty, łaźnie, kluby, sale
kinowe, wreszcie bardzo charakterystyczne parki w centrum ośrodka
somonowego z placami boiskowymi i figurami pięciu gatunków zwie­
rząt hodowanych przez Mongołów, czasem także z pomnikiem lokalnego
czy ogólnonarodowego bohatera. T u mieści się również ośrodek zdrowia,
izba porodowa, apteka, punkt szpitalny. Tu mają swoje stałe pomiesz­
czenia sklepy, z których w okresie letniego rozproszenia ludności roz­
wozi się po stepie towary samochodami.
Rozległy jest zakres urządzeń związanych, z funkcjami komunikacji
i przekazywania informacji przez ośrodek somonowy. Najelementarniejszą postacią komunikacji, obejmującą zarówno sferę działań produk­
cyjnych, jak i usługi w rozległym zakresie, jest organizacja transportu
samochodowego. Tabor samochodowy danego somonu wyznaczony jest
zarówno typem jego działalności gospodarczej (silniejsze zapotrzebowa­
nie na samochody ciężarowe przy przewadze rolnictwa), jak i liczbą
ludności i stanem jej rozproszenia w okresie letnim. Minimum w t y m
zakresie to 3—4 wozy terenowe oraz tyleż samo samochodów ciężaro­
wych. W okresie letnim samochody z centrum somonu wyruszają na
objazd poszczególnych brygad i otarów, zabierają produkty hodowli,
a rozwożą towary, przesyłki pocztowe, gazety, przywożą weterynarza
czy felczera. Z ośrodka somonowego przekazywane są też treści oświa­
towe i ideologiczne oraz niezbędna informacja w kwestiach organizacyjno-porządkowych. T u funkcjonuje radiowęzeł, kino, tu redaguje się
broszurki czy niektóre teksty do gazetek ściennych dla tzw. czerwonych
kącików (rodzaj świetlic) w brygadach. Tu mieszczą się czytelnie i k l u ­
by, w których odbywa się szkolenie, np. kursy gospodarstwa domowego
czy szycia, prelekcje w sprawie pielęgnacji niemowląt itp. W ośrodku
somonowym odbywają się też wszystkie większe uroczystości, jak mały
nadąam, czy zakończenie roku gospodarczego lub święta o lokalnym
znaczeniu, jak rocznica założenia spółdzielni.
Z omówionymi wyżej zadaniami ośrodka somonowego łączy się za­
budowa stała na potrzeby zinstytucjonalizowanych form działalności
gospodarczej i społecznej oraz sprzęt i urządzenia materialne typu
nowoczesnego. Są to urządzenia nowe w tej kulturze, nie wyrosłe
z lokalnych tradycji. Wprowadzenie ich do ośrodka somonowego było
jednocześnie dla ludności arackiej pokazem nowych i „nowoczesnych"
urządzeń materialnych, częstokroć przekraczających lokalny system po­
trzeb, jakkolwiek niewątpliwie stanowiących odpowiedź na system po­
trzeb społeczeństwa mongolskiego jako makrostruktury. Te nowe urzą­
dzenia materialne na równi z działalnością oświatową stanowiły czyn­
nik przełamywania izolacji kultury mongolskiej, włączania jej w nurt
cywilizacji przemysłowo-technicznej.

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

231

Zgoła odmiennie przedstawia się natomiast inwentarz kulturowy zwią­
zany z rolą ośrodka somonowego jako okresowego, zimowego skupiska
ludności arackiej. W zabudowie somonowej zaznacza się to odrębnymi
dzielnicami, mieszczącymi małe drewniane budynki schowkowe, a na
niektórych terenach budynki z gliny. Są one prywatną własnością po­
szczególnych rodzin arackich i służą do przechowywania inwentarza
kulturowego aktualnie nie używanego, przede wszystkim elementów
jurty, płatów wojłokowych, sprzętów, takich jak łóżka, różnych surow­
ców. Rodziny zatrudnione w centrum somonu zamieszkują w swych
jurtach w ciągu całego roku obok składów, natomiast koczujący araci
ustawiają je tutaj tylko na okres zimowy. W zimie w centrum skupia
się około 70°/о ludności somonu, podczas gdy w okresie letnim tylko
25—35% . Z omawianą rolą ośrodka somonowego łączy się wyraźna
kontynuacja tradycyjnego inwentarza kulturowego. Budynki drewniane
w swojej konstrukcji i detalach nawiązują bądź do drewnianej za­
budowy klasztornej, bądź do wzorów majmaczanów c h i ń s k i c h .
Dostęp przeciętnego arata do inwentarza kulturowego zgromadzo­
nego w ośrodku somonowym kształtuje się dziś bardzo różnie w za­
leżności od zróżnicowania zawodowego i pełnionych funkcji w orga­
nizacji gospodarczej. Inne jest doświadczenie produkcyjne członka bry­
gady remontowej, inne arata-koczownika, który w centrum somonu
przebywa jedynie w okresie zimowym, a wówczas również nie ma
możliwości ani nie czuje potrzeby zaznajomienia się ze wszystkimi
ośrodkami wytwórczymi i urządzeniami materialnymi ośrodka. Jest
to zjawisko zasadniczo odmienne niż w kulturze tradycyjnej, kiedy to
szerokie warstwy aratów miały w zasadzie dostęp do takiego samego
inwentarza materialnego, a ich doświadczenie produkcyjne było po­
dobne na wielkich obszarach całego kraju.
Jeszcze na szczeblu brygady wyróżnić można tę dwoistość inwen­
tarza kulturowego i rolę czynnika zawodowego w kształtowaniu do­
stępu do niego. Natomiast już na szczeblu otoru analizę inwentarza
kulturowego i jego przemian sprowadzić można do rozważań nad j u r t ą
i jej najbliższym otoczeniem.
W otorach pasterskich uspołecznienie procesów produkcyjnych słabo
zaznacza, się w nowym inwentarzu kulturowym. Spotykamy się tu
Vl

25

2 4

Dane z somonu Erdene Dałaj ajmaku środkowogobijskiego za rok 1964/1965
oraz z somonu Bajan ajmaku centralnego za rok 1965/1966. Materiały terenowe
ekspedycji etnograficznej Zakładu Etnografii Powszechnej I H K M P A N w Warszawie,
Archiwum Zakładu Etnografii Powszechnej I H K M P A N .
Majmaczan (chiń) — miasto; tak nazywano dzielnice chińskie w miastach
mongolskich, charakteryzujące się niskim budownictwem glinianym lub z niewypalonej cegły i grodzone murami z tego samego materiału.
2 5

�232

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Ryc. 12. Szkoła w somonie Bajan
Fot. J . Olędzki

1963

natomiast ze zjawiskiem poszerzania tradycyjnego inwentarza kulturo­
wego. Tworzy się np. w jednej z j u r t kumysownię, przy czym proces
fermentacji odbywa się w tradycyjnych workach skórzanych. Z racjo­
nalizacją hodowli łączą się natomiast takie nowe urządzenia, jak zimo­
we schronienia dla zwierząt . Okresowo zespół otoru posługuje się też
nowoczesnym sprzętem związanym z sianokosami. W zasadzie jednak
inwentarz kulturowy otoru pasterskiego pozostaje tradycyjny. Jakie
zmiany obserwować można współcześnie w jurcie i jej otoczeniu?
Przede wszystkim stwierdzić trzeba, że w nowym układzie społecz­
no-gospodarczym jurta stała się pomieszczeniem niezdolnym w sposób
skuteczny jednoczyć szerokiego zakresu funkcji. Nadto następują istotne
zmiany w jej urządzeniu przy zachowaniu jej właściwości konstruk26

2 6

Schronienia zimowe są bardzo różne pod wzglądem użytego materiału
i formy w zależności od regionu kraju. Np. na północy buduje się je z drzewa
w postaci grodzeń z daszkami, natomiast na Gobi wykorzystuje się warunki
naturalne i buduje w postaci półokręgów murki kamienne nie kryte z wierzchu.

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

233

Ér
• SI-

ÍÍ-.
i*
•'l

•f't

Ryc. 13. Konie pasterzy przed domem towarowym w Ułan Bator
Fot.

J . Olędzki

1963

cyjnych. Przypatrzmy się z kolei tendencjom zmian w poszczególnych
— dawniej tak istotnych — funkcjach j u r t y .
1. Niezmieniona pozostaje funkcja j u r t y jako ochrony w warunkach
klimatycznych.
2. Podczas gdy w tradycyjnej kulturze słabo lub wcale nie w y ­
stępowała funkcja j u r t y jako izolacji od otoczenia społecznego, to współ­
cześnie w większych skupiskach centrów somonowych ludność zamiesz­
kująca na stałe wprowadza takie elementy, jak grodzenie płotem drew­
nianym j u r t y i jej otoczenia, podobnie jak to ma miejsce w jurtach np.
w mieście Ułan Bator .
3. Istotnym przeobrażeniom uległy funkcje j u r t y jako miejsca
przechowywania, przygotowywania i spożywania posiłków. Trzeba tu
stwierdzić, że zasadniczo odmiennie przedstawia się pod t y m wzglę2 7

2 7

Dzielnice jurt w Ułan Bator, w których rodziny zamieszkują stale w ciągu
roku, wskazuje na tendencję do izolacji gospodarstwa domowego. Rodzina otacza
jurtę wysokim gęstym płotem z drzewa, jurta jest zamykana itp.

�234

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

dem jurta w centrum somonu, a inaczej jurta w stepie. W centrum
somonu w rodzinach członków brygad produkcyjno-usługowych często­
kroć rezygnuje się już dziś z przygotowywania ciepłego posiłku —
dzieci spożywają go bowiem w przedszkolu czy szkole, rodzice —
w stołówce. W przeważającej jednak masie aratów, zwłaszcza w rodzi­
nach koczujących w stepie, mamy do czynienia nie z ograniczeniem
czynności gospodarstwa domowego, lecz wręcz przeciwnie — ich roz­
budowaniem. Niemniej i tu następują pewne charakterystyczne prze­
miany. Niektóre formy przetwórstwa nabiałowego zostają przeniesione
z j u r t y do pomieszczeń spółdzielczych, a członkowie spółdzielni otrzy­
mują odpowiednie produkty gotowe. Tak dzieje się np. w przypadku
wyrobu kumysu czy niektórych gatunków sera. Podobnie rodziny spół­
dzielców otrzymują przydziały mięsa już oprawionego i poćwiartowa­
nego. Natomiast samo przygotowanie posiłku i sposób jego spożywania
zostały rozwinięte, z czym łączy się wprowadzenie wielu nowych na­
czyń, jak np. widelce, noże, łyżeczki, talerze, talerzyki, szklanki itp.
wyroby fabryczne.
4. Bardzo charakterystyczne są przemiany funkcji rekreacyjnych
jurty. Z jednej strony pewne sytuacje społeczno-obrzędowe zostały
przeniesione z jurty do pomieszczeń tego typu, jak klub, świetlica
czy czerwony kącik, z drugiej jednak można mówić o ich rozwoju,
zwłaszcza jeśli rozpatrywać kwestię snu. Otóż powszechnie pojawiły
się w jurtach łóżka metalowe produkcji czeskiej, a liczba ich coraz
bardziej wzrasta. Pojawiają się też oddzielne łóżeczka dla dzieci.
5. Jako akcent zdecydowanie nowoczesny uznać należy pojawienie
się w jurcie urządzeń związanych z myciem i praniem, powszechnych
już dzisiaj.
6. Mimo wprowadzenia wielu nowych instytucji i form organizo­
wania życia społeczno-towarzyskiego jurta nadal pozostaje miejscem
tego rodzaju akcji, zwłaszcza gdy chodzi o święta rodzinne, takie jak
obrzędy narodzinowe czy weselne. Rytuał np. obrzędów rodzinnych
pozostał w zasadzie tradycyjny, wprowadza się natomiast pewne nowe
akcenty, i to zarówno w treści narracji, jak i w składanych darach,
używanych naczyniach itp. W czasie uroczystości narodzinowych
w Charchorinie, które mieliśmy możność obserwować, składano nowo­
rodkowi obok tradycyjnych darów, jak chadak z monetami, także
zabawki mechaniczne i przedmioty plastikowe .
7. Jurta pozostaje nadal miejscem pracy członków rodziny, jednakże
zasadnicze procesy pracy coraz częściej odbywają się poza nią. I m
28

2 8

Materiały z 1966 r. pochodzące z Charchorina ajmaku p o ł u d n i o w o - c h a n gajskiego, Archiwum Zakładu Etnografii Powszechnej I H K M P A N w Warszawie.

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

235

bardziej zmodernizowany jest dział produkcji, w którym zatrudniona
jest głowa rodziny, t y m mniej procesów wytwórczych odbywa się
w samej jurcie. Jednakże nawet w jurtach aratów-koczowników trud­
niących się wyłącznie pasterstwem nie wykonuje się już dziś takich
prac, jak np. skręcanie powrozów czy szycie butów. W urządzeniu
j u r t y pojawiają się natomiast sprzęty związane z nauką szkolną dzieci
— stoliki, a nawet biblioteczki czy etażerki.
8. Radykalnym przemianom uległy te miejsca w jurcie, które wią­
zały się z kultem. Na miejsce kultowe wprowadza się dzisiaj w j u r ­
tach obok odbiorników radiowych i przyborów toaletowych zestawy
fotografii rodzinnych, eksponuje się cenne dokumenty, fotografie
kosmonautów i wycinki z prasy ilustrowanej.
W kształtującym się obecnie nowym modelu potrzeb i sposobów
ich zaspokajania wskazać trzeba następujące ogólne tendencje. Nastę­
puje silne rozbudzenie potrzeb alimentacyjnych zarówno na skutek
akcji oświatowo-propagandowej w t y m zakresie, jak i wzorów lanso­
wanych przez miejscowe stołówki oraz podaż w sklepach somonowych.
Poszerzenie zestawu środków alimentacyjnych polega przede wszyst­
k i m na wprowadzaniu pożywienia roślinnego, głównie roślin okopo­
wych i jarzyn. Środki te uzyskiwane są zarówno drogą uprawy roli
i uprawy ogrodowej danego gospodarstwa (każda rodzina spółdzielcy
otrzymuje określony przydział roczny jarzyn), jak i drogą importu
z krajów rolniczych. Z przekroczeniem barier własnego systemu gos­
podarczego w zdobywaniu środków spożywczych łączy się też zjawisko
pewnego wyrównania pożywienia w ciągu całego roku, stałego krzyżo­
wania pożywienia nabiałowego, mięsnego i roślinnego. Postulat racjo­
nalnego żywienia realizowany jest względnie poprawnie w formach
zinstytucjonalizowanych, takich jak żłobki, przedszkola, internaty, sto­
łówki. Natomiast w jadłospisach przeciętnych rodzin koczowników na­
dal dominują jeszcze wzory tradycyjne. Dla przykładu podajemy po­
niżej roczne spożycie rodziny uchodzącej za nowoczesną w swym
gospodarstwie d o m o w y m . Rodzina 5-osobowa zamieszkująca centrum
somonu Erdene-Dałaj, posiadająca w indywidualnym użytkowaniu około
60 sztuk zwierząt, spożywała rocznie (rok 1964/1965):
29

mleko łącznie z przetworami mlecznymi 4000—5000 1
15 baranów
około 120 kg mięsa w o ł o w e g o
50 kostek herbaty
40 kg cukru
2 9

Materiały terenowe z somonu Erdene Dałaj za rok 1964/1965, zebrane
w roku 1965, Archiwum Zakładu Etnografii Powszechnej I H K M P A N w War­
szawie.

�236

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Ryc. 14. Przemiany funkcji jurty:
A — u r z ą d z e n i e Jurty montowane] na terenie w y p a s u z w i e r z ą t ( w z ó r t r a d y c y j n y w y s t ę p u j ą c y
d z i ś sporadycznie), somon B a j a n : a — piec, b — s k r z y n k a na o p a ł , с — ł ó ż k o ż e ń s k i e j c z ę ś c i
rodziny, d — łóżko m ę s k i e j części rodziny, e — skrzynie z mieniem rodziny, / — wolna
część jurty u ż y t k o w a n a g ł ó w n i e przy sporządzaniu posiłków, g — wolna część jurty —
miejsce okresowego przetrzymywania m ł o d y c h zwierząt, s p r z ę t ó w u ż y t k o w a n y c h g ł ó w n i e przez
m ę ż c z y z n (siodła); В — u r z ą d z e n i e jurty montowanej n a terenie w y p a s u z w i e r z ą t (wzór t r a ­
dycyjny występujący
dziś stosunkowo
często), somony Charchorin,
Bajan,
Erdene-Dałaj,
Daszinczilen, Ł u n : a — piec, b — s k r z y n k a na opał, с — ł ó ż k o ż e ń s k i e j c z ę ś c i rodziny,
d — ł ó ż k o m ę s k i e j c z ę ś c i r o d z i n y , e — s k r z y n i a - s t ó ł , / — s k r z y n i e do p r z e c h o w y w a n i a
mienia, g — wolna część jurty u ż y t k o w a n a g ł ó w n i e przy sporządzaniu p o s i ł k ó w , h — wolna
c z ę ś ć — m i e j s c e s k ł a d o w a n a s p r z ę t u p a s t e r s k i e g o ; С — u r z ą d z e n i e J u r t y m o n t o w a n e j n a te­
renie w y p a s u z w i e r z ą t i w centrum somonu ( w z ó r t r a d y c y j n y w y s t ę p u j ą c y dziś powszech­
nie), somon B a j a n , somon C h a r c h o r i n i i n . : a — piec, b — s k r z y n k a na opał, с — ł ó ż k a
z z a s ł o n a m i , d — s k r z y n i a n a n a c z y n i a , e — s k r z y n i a - s t ó ł , / — s k r z y n i e do p r z e c h o w y w a n i a
mienia rodziny, g — część służąca pracom k u c h e n n y m , h — c z ę ś ć służąca
składowaniu
s p r z ę t u pasterskiego i zabiegom higienicznym; D — u r z ą d z e n i e j u r t y montowanej na terenie
w y p a s u z w i e r z ą t i w centrum somonu (wzór w s p ó ł c z e s n y ) , somon B a j a n , somon Charchorin:

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

237

a — piec, b — s k r z y n k a na opał, с — s k r z y n i a - stół, d — ł ó ż k a metalowe z z a s ł o n a m i , e —
s k r z y n i e z m i e n i e m r o d z i n y , f — w a l i z k i , e t a ż e r k i z m a s z y n a m i do s z y c i a , z g ł o ś n i k i e m
radiowym, h — c z ę ś ć wolna s ł u ż ą c a g ł ó w n i e zabiegom higienicznym, g — p ó ł k a lub szafa
kuchenna; E — urządzenie jurty montowanej w zmiennych warunkach (wzór współczesny),
somon B a j a n , Ł u n , okolice Cecerlegu, C h a r c h o r i n : a — piec, b — s k r z y n k a na o p a ł , с —
s k r z y n i a - s t ó ł , łóżka z z a s ł o n a m i , e — s k r z y n i e z mieniem rodziny, f — walizki, e t a ż e r k i lub
stoliki, g — p ó ł k a lub szafa kuchenna, h — stolik u ż y t k o w a n y g ł ó w n i e przy zabiegach higie­
nicznych (mycie, pranie, prasowanie); F — u r z ą d z e n i e jurty montowanej g ł ó w n i e w centrum
somonu na s t a ł e (wzór w s p ó ł c z e s n y ) , S o m o n - B a j a n , C h a r c h o r i n i in.: a — piec, b — skrzynia
na w ę g i e l , с — s k r z y n k a na t r a d y c y j n y rodzaj o p a ł u , d — łóżka z z a s ł o n a m i , e — skrzynie
z m i e n i e m rodziny, f — w a l i z k i , stoliki itd., g — s k r z y n i a z o d z i e ż ą ż e ń s k ą , h — szafka k u ­
chenna, i — szafka z przyborami toaletowymi, przedmiotami osobistymi u ż y t k o w a n y m i przez
m ę ż c z y z n ; G — u r z ą d z e n i e jurty montowanej na stałe w centrum somonu, somon Charcho­
rin, B a j a n i in.: a — piec, b — skrzynia na opał, с — skrzynia - stół, d — stołki, e — łóżka
z z a s ł o n a m i , f — w a l i z k i , r a d i o , m a s z y n a do s z y c i a , g — s k r z y n i a - t o a l e t a , h — p u l p i t do
o d r a b i a n i a l e k c j i , i — s i o d ł a , j — s z a f k a n a u b r a n i e i p r z e d m i o t y o s o b i s t e k o b i e t y , Jc —
szafa kuchenna, I — u m y w a l n i a , m — k o c i o ł z w o d ą , n — szafa; H — u r z ą d z e n i e Jurty
m i e j s k i e j rodziny stolarza, U ł a n B a t o r : o — piec, b — s k r z y n i a na o p a ł , с — s k r z y n i a - s t ó ł ,
d — s t o ł k i , e — ł ó ż k a z z a s ł o n a m i , f — łó.żko d z i e c k a , g — w a l i z k i i e t a ż e r k a , h — s k r z y n i a
z o g ó l n y m m i e n i e m r o d z i n y , i — w a l i z k i i r a d i o , ) — s z a f k a k u c h e n n a , Jc — s t ó ł k u c h e n n y ,

�238

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

-&gt;

l — szafka z n a r z ę d z i a m i stolarskimi, m — stolik-umywalnia; I — t r a d y c y j n a forma budy
m o n t o w a n e j na d w u k o ł o w y c h w o z a c h , w y k o r z y s t y w a n a w s p ó ł c z e ś n i e j a k o dodatkowe po­
mieszczenie w p o b l i ż u j u r t y , somon B a j a n , D a s z y n c z i l e n ; J — d o d a t k o w e pomieszczenia na
z e w n ą t r z jurty, somon B a j a n , U ł a n Bator: a — jurta, b — pomieszczenie
przejmujące
s p r z ę t y i role z w i ą z a n e z h i g i e n i c z n ą f u n k c j ą mieszkania; К — dodatkowe pomieszczenie na
z e w n ą t r z jurty, somon B a j a n , U ł a n Bator: a — jurta, b — pomieszczenie p r z e j m u j ą c e s p r z ę t y
i role z w i ą z a n e z f u n k c j a m i s p i ż a r n i a n y m i mieszkania
Rys.

J . Olędzki

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

239

wyroby cukiernicze mniej więcej w ilości 30 kg
mąka 70 kg
makaron 35 kg
ryż 40 kg
kapusta 45 kg
cebula 20 kg
ziemniaki 35 kg
brukiew 40 kg
konserwy (mięsno-jarzynowe i rybno-jarzynowe) 10—15 puszek.

Jak wskazuje na to powyższy jadłospis, występuje tendencja do
zachowania potraw tradycyjnych i uzupełnienie ich nowymi potrawa­
mi, nie stwierdza się natomiast wypierania potraw dawnych przez
nowe.
Znamienne przemiany następują w dziedzinie odzieży. Tradycyjne
deli utrzymuje się nadal w pełni żywotności, ale obok niego zamiennie
te same osoby noszą strój europejski. Samo deli podlega też różnym
modernizacjom, np. deli kobiece zostaje skrócone, podobnie jak r ę k a ­
wy, a zamiast szerokiego pasa jedwabnego pojawia się wąski pasek
nylonowy. Zupełnemu zanikowi uległ usztywniający przystrój głowy
kobiecej, a przy męskim deli na miejsce sztyletu czy krzesiwa po­
jawiają się takie przedmioty o znaczeniu prestiżowym, jak wieczne
pióro zatykane pod szyją czy zegarek na ręce i europejski kapelusz
na głowie. Sprzęt j u r t y zostaje pomnożony i zmieniony. Wywołane to
jest nowymi aspiracjami w zakresie w a r u n k ó w bytowych, a realizo­
wane dzięki stałym dochodom pieniężnym w spółdzielniach, łatwości
nabywania sprzętów w miejscowych sklepach. Nie bez znaczenia jest
też fakt, że w wielu somonach koczownicy przy przenoszeniu się
z miejsca na miejsce korzystają już nie z wielbłąda, lecz spółdziel­
czej ciężarówki. Ogólnie rzecz biorąc następuje poszerzenie zasobu w y ­
tworów kultury materialnej, jakim dysponuje rodzina przy jedno­
czesnym obniżeniu stopnia wielofunkcyjności niektórych wytworów
(np. zmodernizowane deli kobiece). Jeszcze raz podkreślić tu należy,
że doświadczenie arata kształtuje się już dziś nie tylko w ramach po­
siadanych przez niego wytworów kultury materialnej w jurcie i jej
obejściu, lecz także w stałym uczestniczeniu w urządzeniach material­
nych będących własnością spółdzielczą czy gospodarstwa państwowego.
Ten drugi nurt doświadczenia różnicuje się w zależności od wykony­
wanych funkcji produkcyjnych czy zawodowych. W miarę postępu
procesów profesjonalizacji, społecznego podziału pracy — różnice te
będą się potęgowały. Innym czynnikiem różnicującym inwentarz k u l ­
turowy jest osiadłość i zachowanie koczownictwa. Rodziny aratów stale
zamieszkujących ośrodki somonowe mają z natury rzeczy możność
operowania szerszym inwentarzem kultury materialnej na co dzień

�240

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Ryc. 15. Nowe sprzęty w jurcie:
a — m a k a t k a z kieszeniami na p r z y b o r y toaletowe, zawieszana na ś c i a n i e w p o b l i ż u w e j ś c i a
z l e w e j s t r o n y , . s o m o n C h a r c h o r i n , b — p u l p i t do o d r a b i a n i a l e k c j i , s o m o n B a j a n
Fot.

J . Olędzki

1966

i częstszego wymieniania sprzętów. Obok jurty mają bowiem swoje
składy. Koczownicy natomiast, nawet jeśli zdeponują wcale pokaźny
dorobek w składach ośrodka na co dzień w sezonach letnich mają
w jurtach sprzęty najpotrzebniejsze.
Organizacja somonu jako jedności struktury administracyjnej z gos­
podarczą stwarza czynnik nowego typu zróżnicowania regionalnego
w zakresie wyposażenia w wytwory kultury materialnej. Zarówno stan
ekonomiczny danego gospodarstwa, jak i stopień „zurbanizowania"
ośrodka somonowego przedstawia się różnie w poszczególnych somo-

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

U41

nach, stwarzając odmienne możliwości poszczególnym rodzinom i całe­
mu kolektywowi somonu.
Nadal żywotne są dawne potrzeby społeczno-towarzyskie. Są one
dzisiaj zaspokajane w oparciu o organizację spółdzielczą i finansowane
ze środków spółdzielni czy gospodarstwa państwowego. Natomiast
treściom tych kontaktów nadaje się nowy sens ideologiczny, wskazu­
jąc na rolę kolektywu socjalistycznego czy próbując kształtować ideo­
logię pracy.
I I I . U W A G I NA T E M A T C Z Y N N I K A C Z A S U , P R Z E S T R Z E N I I ZRÓŻNICOWANIA
SPOŁECZNEGO W I N W E N T A R Z U K U L T U R Y M A T E R I A L N E J

Analiza inwentarza kultury materialnej pasterzy mongolskich, opi­
sanego uprzednio, pomijając zmiany wywołane rewolucją, wskazuje na
jego trwałość i niezmienność w ciągu długich okresów. Trwałość ta
16 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

�242

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI, .ZOFIA

SOKOLEWICZ

jest t y m bardziej uderzająca, że w inwentarzu pasterskim przeważają
przedmioty szybko ulegające zniszczeniu. Brak jest np. (jeżeli w y ­
łączyć użytkowane zbiorowo mosty i wodopoje) wytworów wmonto­
wanych na stałe, przystosowanych do użytkowania w jednym miejscu.
Tę swoistość kulturową, ściśle związaną z właściwościami nomadyzmu,
wyrażają w sposób mniej lub bardziej wyraźny wszystkie zasadnicze
działy inwentarza pasterskiego, t j . mieszkanie (jurta), przedmioty z jej
otoczenia oraz uprząż i urządzenia transportowe.
Jurta z terenów Mnngolii w typologii mieszkań portatywno-szkieletowych jest przykładem rozwiązania najdoskonalszego z m o ż l i w y c h .
W jakim okresie zostało ono wykształcone — nie wiadomo. Nie ulega
jednak najmniejszej wątpliwości, że poprzedzały go na t y m terenie
odmiany typologicznie wcześniejsze, prostsze. Część elementów — woj­
łok, powrozy — wykonywana była w ramach wytwórczości paster­
skiej. Główne elementy szkieletu oraz drzwi sporządzane były przez
rzemieślników. Ich sposoby i umiejętności obróbki drewna uznać na­
leży jako wysoko rozwinięte. W X I X w. pojawia się brezent po­
chodzenia fabrycznego. Użytkowany on jest do nakrywania j u r t y
z wierzchu, aby uchronić ściany wojłokowe przed wilgocią. Nie nastą­
piły jednak przeobrażenia funkcjonalne wnętrza, które zaznaczyłyby
się wyraźniej w ogólnym, architektonicznym wyglądzie j u r t y .
W całości gospodarczych sprzętów pasterskich wyróżnić można
obiekty wykonane dzięki własnej zaradności pasterzy obok wytworów
znacznie większego kunsztu — rzemieślniczych. Pierwsze z nich znaj­
dują analogie z wytworami wczesnych kultur. W stosunku do nie­
których naczyń ceramicznych można mówić o analogiach z wytworami
z epoki brązu. Wiele naczyń drewnianych (np. wykonanych z wydrążo­
nego pnia, płatów kory brzozowej) reprezentuje ten typ wyrobów,
jaki zachował się w kulturach społeczeństw plemiennych albo w naj­
bardziej archaicznych warstwach inwentarza kultur chłopskich. Znane
są drewniane i rogowe czerpaki. Obiekty te o wyjątkowo funkcjonal­
nych formach, przystrojone na uchwytach głowami koni czy baranów,
należą do wytwórczości nierzemieśmiczej. Przypominają one niektóre
formy znane z bardzo wczesnych kultur na terenach Azji Środkowej
i południowej S y b e r i i .
30

31

3 0

N. С h аг u z i n, Istorija
razwitija żiliszcza
u koczewych
połukoczewych
narodnostiej Rossii, „Etnograficzeskoje Obozrjenije", t. 28: 1891 nr 1, s. 1—53;
t. 29—30: 1896 nr 2—3, s. 1—71; M. I . K o n d r a t i e w a , O jurtoobraznych
zdanijach Wnieszniej
Mongolii, „Sowietskaja Etnografija", 1935, nr 3, s. 23—29.
S. W. K i s i e l e w , Driewniaja
istorija jużnoj Sibiři, Moskwa 1951, s. 117,
230, 238.
3 1

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

243

Ryc. 16. Stałe skupiska jurt:
a — siedlisko ogrodzone,

somon

Charchorin;

b — jurty

na p r z e d m i e ś c i u
Fot.

Ułan

Bator

J . O l ę d z k i 1966

�244

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI, IZOFIA

SOKOLEWICZ

Pod względem skromności, ubóstwa środków, sposoby zagospodaro­
wywania otoczenia j u r t y nawiązują do najpierwotniejszych doświad­
czeń kulturowych. Do nich też należy odnosić podstawowe rodzaje
transportu jucznego i kołowego. Na obszarach Mongolii zachował się
dziś wóz z osią ruchomą. Koła w t y m wozie nie są jednolite, ale
również nie szprychowe. Dodać jednak trzeba, że obok tego typu wozu
występował sporadycznie inny, z nieruchomą osią i rozwiniętą kon­
strukcją wiązadeł obręczy z piastą. Wóz ten reprezentuje wytwórczość
rzemieślniczą.
Rzemieślniczy i nierzemieślniczy sposób wytwórczości dzieli trady­
cyjny inwentarz gospodarki pasterskiej na dwie odrębne kategorie
wytworów. Do pierwszej z nich można zaliczyć: drewniane części jurty,
naczynia — klepkowe i metalowe, urządzenia ogniowe — kuta pod­
stawa pod naczynia względnie od końca X I X w. piec blaszany, szczy­
pce, siodła oraz wóz z nieruchomą osią, szprychowy. Do drugiej na­
leżą: pokrycia wojłokowe jurty, większość sprzętów i urządzeń gos­
podarczych, zagospodarowanie obejścia, elementy uprzęży, wóz z rucho­
mą osią. Różnice między wytwórczością rzemieślniczą i nierzemieślniczą przyjmowały często charakter zasadniczy, jakościowy. Podkreślają
one jeszcze silniej trwałość archaizmów kulturowych. One też naj­
częściej wpływają na sądy o przystosowalności tradycyjnego modelu
kultury aratów do zmian, jakie łączymy z pojęciem współczesności.
Stabilność w rozległym interwale dziejowym pewnych wartości kultury
materialnej, nikła dynamika zmian tłumaczyć może zarówno obiek­
t y w n ą niegotowość do pełnego włączenia w obręb dotychczasowego
wzoru współczesnych propozycji kulturowych, jak również w sferze
opinii i ocen generalną akceptację tego co nowe, szczególne uwrażli­
wienie na nowoczesność.. Na stosunek do współczesnych wzorów k u l ­
turowych ponadto wpływ ma doświadczenie historyczne społeczeństwa
Mongolii, ukształtowane w wyniku kontaktów z ośrodkami wysoko
rozwiniętej wytwórczości r z e m i e ś l n i c z e j . W świetle licznych danych
zgromadzonych bezpośrednio w terenie obraz tradycyjnej kultury pa­
sterzy Chalcha rysuje się jako zróżnicowany przestrzennie w sposób
nieznaczny i niezasadniczy. Do czasów rewolucji tereny Mongolii po­
dzielone były między 5 chanatów. W feudalnej strukturze kraju mogły
one być podstawą kształtowania się procesów zróżnicowania teryto­
rialnego kultury, jakie znamy chociażby z kręgu feudalizmu europej­
skiego. Jednakowoż analiza tak ważnych składników różnicujących
daną kulturę, jak odzież, następnie meble i sposoby urządzania miesz32

3 2

B. R i n с z e n, Mongoł ardyn gar urłał,
ardyn goeł czingijn chee ugałz, b.m.r., s. 1—8.

b.m.r., s. 1—15;

tenże,

Mongoł

�Tablica 1

Nazwa
grupy
pasterskiej

Typ
środowiska
naturalnego

Basseri konfede­
racja
Khamseh
pd. Iran (badani?
1953)

Fulani
Bororo
podgrupa Wodaabe z Nigeru (ba­
dania 1961)

Sriorsr-

ssg-r*

Lapończycy (ba­
dania 1953)

Mongołowie (ba­
dania 1963—1966)

step

tundra
l 6 1

Nuerowie Suda­
nu (badania
1925—1936)

"

Somali

pn. So-

wysychająW

cnej naTedzany

powodziami w
P

d esTczoweT
Rodzaj
nych

hodowla
zwierząt

Liczba

ludności

Zajmowany
szar

bydło

ffi

ob­
6

ty

S

n

m 4 w ydSon e!

bydło

owce, kozy, wiel­
błądy, bydło

1 250 000

200 000

2 mil.

rozproszenie na
dużym tery-

1,72 ludn.
na k m

rozproszeni na
dużym tery-

sezonowe

sezonowe (gł. l a ­
to — zima)

sezonowe,

2

2000
r

U m

|rK up

2

migracji

owce, kozy, konie
bydło, wielbłądy

247 143, t j . 10% 40 000
całej ludności te-

16 000

w obrębie
mil

Typ

reny

wieVag'

sezonowe w ob¬
rębie il-rah, t j .

rol-

sezonowy kieru­
nek północ —po­
łudnie, suchy
step — pustynia,
g

nie-

dłem, ale wraca­
ją do osad

U

|

rezygnują z
mi¬
gracji zimowych

pasterskie
Zajęcia

grupy

jak obok

rolnictwo

marginal-

proso,

kukury-

Š e l e s t

odrębne 2 rody
— p ó ł miliona

kale między
nimi)

myślistwo

rzadkie, okreso­
we
choć
mają
łodzie, harpuny,
dzidy

grupa z nad
Oceanu Lodowa­
tego

rybołówstwo

bardzo
czone

ograni­

nie, z w y j ą t k i e m

tak

ważne

rzadko

sTakTle?obronnie,

T S L S T
Charakter
dlisk

sie­

starają s i ę w r ó ­
cić na stare sie­
dliska

1

ł

u

k

rzadko w ciągu
roku wracają na
to samo miejsce

sezonowe
jurty, stałe wioski, do­
X X w. stałe
wioski, do k t ó -tendencja do po¬ my z m u ł u i ple-

S . T a w &amp; j

S e e

tak

specjaliści; wśród
pasterzy
rzadka

rozwinięta

specjaliści

nie
ma reguły
powrotu na stare

w otoř

nie było tej r e ­ bie^terytorium
guły
Obróba

drzewa

rzadka: drewnia­
ne części namio­
tów, siodła trans

d rSw
Obróbka
i kości

rogu

Wytop i

obróbka

tylko laski i kije
do poganiania
stad

haki

—

—

—1

—

—

dywany z koziej
i owczej sierści

—

—

—

tykwy, groty
z drzewa heba­
nowego dzwonki
dla krów

a

rP

—

U

skrobacze , t Ł
ki, groty strzał
odrębni rzemieśl-

żelaza
Tkactwo

Wyrób

—

—

wojłoku

Powroźnictwo

sznury

Obróbka

suszenie skór na
ściany szałasów,

skóry

z

łyka,

rzadkie

tak

tak

tak

tak

suszenie

suszenie

rzadkie

—

liny

do uprzęży

suszenie na wor- suszenie

Гей'

w S k i

n

Z

ł ądko5°fmo szny)
Importy

—

Kupno

szkielet

—•

—

misy i naczynia
drewniane, ema-

Skrypt'

namiotu,

z Chin — szkło
porcelana, tkani­
ny

—

dzwonki krów,
kamień

kTÍr, h í ř t a , z a !

а

ГкГво?п ?ск?ubiór
w ó r y na
wodę,' p Z o
i in.
Uwagi

sprzedają owce
i bydło na mięso
ry

rze, £ l a z o

g

da

a

P

a

t e ra wy ksz t ¿

najazdy

S - w S Ł ó w

XV—

S c
łodzie,
E t n o g r a f i a p o l s k a , t. X I I

rabun-

r

eona
w
X V I w.

broń

S o w T
w

S

1

1

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

245

kania, wreszcie rozmaite przedmioty użytku osobistego (sztylet, krze­
siwo, fajka, tabakierka, biżuteria, ozdoby uprzęży) oraz podstawowe
instrumenty muzyczne, wskazuje dowodnie na powtarzalność i daleko
posuniętą jednolitość wytworów kultury materialnej na ogromnych
przestrzeniach feudalnego państwa mongolskiego .
Można zatem przyjąć, że stosunkowo nikłej dynamice przemian
tradycyjnej kultury aratów odpowiada zarazem daleko posunięta uni­
fikacja terytorialna. Mobilność przestrzenna ludów stepowych była nie­
wątpliwie jednym z ważniejszych czynników wpływających na ten
charakter kultury. Istotne również znaczenie miały silne ograniczenia
możliwości wytwórczych w ramach gospodarki pasterskiej i wynika­
jące z niej uzależnienia nabywcze, dodajmy — z tych samych ośrodków
produkcji towarowej. Jeśli jednak przyjmiemy, że oprócz osiadłości
i samowystarczalności wytwórczej ważnym czynnikiem wpływającym
na zróżnicowanie terytorialne w kulturze są więzi lokalne i ponadlokalne, wówczas można sugerować, że dopiero dzisiaj, przy istnieją­
cym stabilnym systemie terytorialnej organizacji somonów, ich względ­
nej samodzielności w inicjatywie gospodarczej i społecznej, mogą
kształtować się podstawy owych różnic terytorialnych. Specjalizacja
w określonej dziedzinie wytwórczości, doświadczenia w działalności
kulturalno-oświatowej i artystycznej mogą stanowić okazję wyrażania
właściwych aspiracji społecznych i zarazem utrwalić się w sferze fak­
tów kultury materialnej .
Wiadomo, że ludność Mongolii do czasów rewolucji socjalistycznej
podlegała procesom różnicowania społecznego. Między warstwami ów­
czesnego społeczeństwa występowały różnice znaczenia w systemie
władzy, przywilejów prawno-politycznych, nie mówiąc o pozycji ma­
terialnej wyrażającej się w ilości posiadanych stad. Niemniej jednak
wszystkie te różnice osłabione były przez wyjątkowo niski poziom sił
wytwórczych oraz ogromną labilność stanu posiadania. Ostra zima
spowodować mogła znaczny ubytek stada i gwałtowne zubożenie jego
właściciela. Nadto w ostatnim okresie panowania mandżurskiego
ogromnie wzrosła liczebnie warstwa książąt choszuńskich i dworzan,
a jednocześnie osłabiona została ich siła ekonomiczna. Było to w y n i ­
kiem świadomej polityki zaborcy, który nadawał nowe tytuły, kory­
gował granice księstw, powodując waśnie i zatargi pomiędzy książęta33

34

3 3

К. W. W j a t к i n a, Mongoly Mongolsko]
Narodnoj
Respubliki,
„Trudy
Instytuta Etnografii im. N. Ch. Mikłucho-Makłaja", t. 60: 1960, s. 159—232; A . R. T a s ,
Mongolia śladami nomadów, Warszawa 1965.
Liczne przejawy procesu terytorialnego różnicowania się kultury można
obserwować już dzisiaj. Przykładem może być somon w Charchorinie i blisko
położony w Daszinczilen.
3 4

�DANUTA

246

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Ryc. 17. Składy pasterzy w centrum somonu Bajan
Fot.

J . Olędzki

1966

mi mongolskimi. Pod koniec panowania mandżurskiego niektórzy ksią­
żęta byli ubożsi niż zwykli a r a c i . Jest rzeczą niezwykle charaktery­
styczną, że w ówczesnym społeczeństwie mongolskim nie nastąpił —
tak jak w innych układach feudalnych — rozwój dwu odrębnych nur­
tów kulturowych: ludowego i elitarnego. Występowały oczywiście
różnice w stanie posiadania dóbr materialnych. Nie miały one jednak
charakteru różnic jakościowych. W tradycyjnej kulturze nie wykształ­
cił się ani typ mieszkania, sprzętów, ani ubioru, zaprzęgu czy nawet
drobnych przedmiotów użytku osobistego, które byłyby przywilejem
warstw najwyższego szczebla hierarchii społecznej. I możnowładca,
i arat mieszkali w jurcie. Ich mieszkania różniły się wielkością, stop35

3 5

D y n o w s к i, op.

cit.

�ZMIANY

W

INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

247

niem zadbania, bogactwem sprzętów. Stosunkowo najlepszym wskaź­
nikiem charakteru tych różnic są wytwory artystyczne, nie wyłącza­
jąc sztuki użytkowej. Wyroby artystyczne, takie jak sztylety, krzesiwa,
tabakierki, naczynia stołowe, meble oraz elementy stroju, nie różniły
się stylem. W wielu przypadkach trudno nawet mówić o różnicy
w tworzywie. Właściwie tylko stopień pracochłonności w wykonaniu
odpowiednich wytworów może być świadectwem ich odmiennych war­
tości. Fakty te wskazują na stosunkowo wysoki poziom możliwości na­
bywczych szerokich rzesz aratów. Wskazują one również na szczególny
układ zależności, jaki występował między gospodarką feudalizmu ste­
powego Mongolii a sąsiednimi krajami o zróżnicowanych, rozwiniętych
strukturach gospodarczych.
Wymiana towarowa z Chinami, Tybetem czy nawet Indiami, Iranem
miała tradycje wybiegające głęboko w przeszłość Mongolii. W X I X w.
nastąpił ponadto rozwój stosunków handlowych ' i przemysłowych
z Imperium Rosyjskim . Nie ulega też wątpliwości, że ważną rolę
w wymianie towarowej pełniły rodzime ośrodki wytwórczości rzemieślni­
czej. Wszelako jednak nie miały one do X I X w. oparcia w miejskich
skupiskach ludności. Brak ukształtowanych organizmów miejskich nie
sprzyjał rozwojowi rzemiosła, nie sprzyjał kształtowaniu się w y t w ó r ­
czości odpowiadającej szerokiej skali potrzeb i możliwości nabywczych.
Demokratyzm tradycyjnej kultury społeczeństwa Mongolii, niezna­
jomość pojęć nierówności kulturowych, jakie towarzyszyły rozwojowi
wielu formacji klasowych na świecie, ukształtował nawyki wysokich
wymagań w zakresie przydatności dóbr materialnych.
Fakt ten może mieć konsekwencje dla rozwoju współczesnego modelu
kultury. Wydaje się, że dopiero w najnowszych czasach wystąpiły
zarówno społeczne, jak i gospodarcze podstawy, które wpłynąć mogą na
zmianę monolitycznego charakteru kultury Mongolii. Być może jesteśmy
świadkami kształtowania się właśnie teraz procesów polaryzacyjnych
w kulturze tego kraju. Przy egalitarnych założeniach socjalizmu wydawać
się może paradoksalny fakt występowania dopiero w tym postępowym
modelu ustrojowym mniej lub bardziej elitarnej kultury, a tym samym
również kultury, którą łączyć możemy z pojęciem ludowej. Proces ten
dokonuje się prawdopodobnie w kulturze wielu nowych państw, w szcze­
gólności wyzwolonych krajów Azji, A f r y k i czy Ameryki Południowej.
Niemniej szczególna zupełnie struktura demograficzna Mongolii, ukształ­
towana w ostatnich kilkudziesięciu latach, jest wyjątkowo sprzyjającym
momentem dla wystąpienia wspomnianych różnic w kulturze. Na nieco
większą aniżeli milion ludność Mongolii blisko 300 tys. zamieszkuje Ułan
36

3 6

D y n o w s к i, op.

cit.

�248

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Ryc. 18. Plakat z fotografią radzieckich kosmonautów obok naczynia z kadzidłem
w mieszkaniu lamy. Klasztor Gandan w Ułan Bator
Fot. J . Olędzki

1966

Bator. Nawet przy tak nowoczesnych środkach przekazu, jak radio,
szkoła, prasa — społeczność miejską Ułan Bator izolują od pozostałej
ludności ogromne obszary tego kraju. Najważniejsze jednak, że w ułanbatorskim zespole osiedleńczym zaistniały szerokie możliwości wykształ­
cenia się znacznej grupy ludności o odrębnym poziomie i stylu życia

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM

PASTERZY

MONGOLSKICH

249

aniżeli szerokie rzesze społeczeństwa. Do grupy tej zaliczyć trzeba przede
wszystkim środowisko pisarzy, artystów, ludzi nauki, dziennikarzy i być
może również część pracowników instancji centralnych. Środowisko
to znajduje znacznie szersze i ściślejsze powiązania z ogólnoludzkim
dorobkiem kulturowym. Zarazem jest ono predysponowane do głębszego
rozumienia i przyswojenia rodzimej tradycji kulturowej. Jednocześnie
zwraca uwagę fakt, że instytucje zajmujące się reaktywowaniem daw­
nych umiejętności rękodzielniczych (artele rękodzieła artystycznego —
odpowiednik naszej CPLiA) znajdują się w sytuacji nadal aktualnych
potrzeb i zainteresowań ze strony mas pasterskich „ludowymi wytwo­
rami". Mongolskie spółdzielnie rękodzieła artystycznego wytwarzają
ozdobne nabijane srebrem siodła, malowane elementy jurt, wielkich roz­
miarów naczynia fajansowe na kumys, specjalne srebrne czarki i wresz­
cie makatki-aplikacje . Jeśli z tradycji muzycznych, dzięki specjalnie
układanym programom radiowym, działalności teatru i innych instytucji
korzysta w jednakowej mniej więcej mierze całość społeczeństwa mon­
golskiego, to wymienione wyżej wytwory skierowane są prawie wyłącznie
do odbiorcy ze stepu, do ludności pasterskiej. W środowisku miejskim
wytwory te nie znajdują uzasadnienia utylitarnego. Ich znaczna wartość
materialna nie pozwala też, by mogły pełnić jedynie funkcje dekoracyjne.
37

ZAKOŃCZENIE

W rozważaniach nad inwentarzem kultury materialnej pasterzy mon­
golskich skoncentrowaliśmy naszą uwagę nie tyle na formach wytworów,
ile na czynnikach określających jego charakter i zakres.
Najpierwotniejszą determinantą tego inwentarza jest samo środowisko
przyrodnicze. Z nim bowiem wiąże się występowanie gatunków zwierząt
nadających się do udomowienia, dostępność lub niedostępność pewnych
surowców, ono określa trasy wędrówek i częstość przemieszczeń.
Fakt nomadyzmu decyduje o konieczności zakresowego ograniczenia
dóbr materialnych i narzuca wytworom pewne formy. Muszą one mia­
nowicie składać się z elementów łatwych do dekomponowania i po­
nownego składania w całości (czego klasycznym przykładem jest jurta),
muszą być łatwe do transportowania.
Zastanawialiśmy się nad czynnikami, które ujednolicały inwentarz
kulturowy pasterzy mongolskich, a jednocześnie różniły ich wyraźnie
od sąsiadów. Wskazywaliśmy na szczególny charakter zróżnicowania spo­
łecznego, polegającego raczej na zajmowaniu odmiennych pozycji w sy3 7

Na podstawie wytwórczości spółdzielni rękodzieła artystycznego w
Bator, w y s t ę p u j ą c e j pod nazwą Ułaazangmin Artel Czgijłdber Chortołoł.

Ułan-

�250

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

stemie władzy i prestiżu społecznego niż na wyraźnie ustabilizowanych
statusach ekonomicznych, co tłumaczy się labilnością bazy gospodarczej.
Niwelująco na inwentarz kultury materialnej wpływał też szeroko roz­
winięty system informacji na ogromnych obszarach tego kraju oraz po­
wszechność religii lamaistycznej.
W procesie współczesnych przeobrażeń akcentowaliśmy przede wszyst­
kim załamanie się tradycyjnego biernego przystosowania do środowiska
naturalnego i wiążącej się z t y m swoistej symbiozy człowieka z przyrodą.
Ta programowa zmiana stała się możliwa dzięki włączeniu Mongolii
w system wymiany z innymi państwami socjalistycznymi o odmiennych
strukturach ekonomicznych: z ZSRR, Chinami, Wietnamem. Nadto
w obrębie własnego systemu ekonomicznego rozwijano planowo rolnictwo,
rzemiosło, elementy przemysłu, tworzono usługi techniczne dla gospodarki
pasterskiej. Pasterstwo pozostaje dziś nadal dominującym sposobem
gospodarowania, określającym w znacznym stopniu charakter kultury
tego kraju, jednakże system ekonomiczny Mongolii można teraz lokować
już znacznie wyżej na proponowanej przez nas linii continuum samowy­
starczalności. Względne uniezależnienie się od lokalnych surowców, jakie
stwierdzamy na terenie współczesnej Mongolii, nie zawsze łączy się
z radykalną zmianą form wytworów. Formy muszą bowiem nadal pozo­
stawać przystosowane do warunków środowiska geograficznego i bytowa­
nia koczowniczego.
Aktywizacja stosunku człowieka do środowiska naturalnego wpro­
wadza pewne charakterystyczne zmiany, łączące się z pojęciem kraj­
obrazu kulturowego. Chodzi t u o takie akcenty przestrzenne, jakie stwa­
rza rolnictwo, gospodarka łąkowa połączona z sianokosami czy budowanie
ogrodzeń zimowych.
Z problematyką charakteru zróżnicowania społecznego łączy się kwe­
stia dostępu do inwentarza kulturowego. Otóż tradycyjne społeczeństwo
mongolskie zróżnicowane było pod względem pozycji społecznych, a także
stanu posiadania, lecz system ekonomiczny był homogeniczny, co w re­
zultacie przyczyniło się do tego, że w inwentarzu materialnym występo­
wały raczej różnice typu ilościowego niż jakościowego. Dzisiejsze de­
mokratyczne społeczeństwo mongolskie zlikwidowało hierarchiczny układ
społeczny, ukształtowało się natomiast zróżnicowanie zawodowe jako
wynik powstawania heterogenicznego systemu ekonomicznego. W związku
z t y m dziś dopiero obserwujemy różnice w inwentarzu materialnym
ludności, jakkolwiek nie łączą się one na ogół z istotnymi różnicami
w zamożności. W związku z wykonywanym zawodem czy tylko podzia­
łem pracy w obrębie zawodu inaczej kształtuje się też dostępność aratów
do tego zasobu wytworów kultury materialnej, który jest własnością
kolektywną.

�ZMIANY

W INWENTARZU

KULTUROWYM PASTERZY MONGOLSKICH

251

Danuta Markowska, Jacek Olędzki, Zofia Sokolewicz
SOME CHANGES

IN T H E TRADITIONAL CULTURE INVENTORY OF
MONGOLIAN SHEPHERDS
Summary

This outline is grounded on the results of research work carried on in Mon­
golia by Polish ethnographic expeditions in 1965—1966.
The analysis of the Mongolian cultural inventory was limited to that of
the material culture, only because of its belonging to the sphere of human
activities which are the easiest to be visually caught.
The Authors write about the sources they used and the methods of
collecting materials. They also specify the definitions appearing in their work.
Part I of the paper presents an attempt at the typology of the known
shepherd cultures in consideration of the character of their material inventory.
After remarks about the most important typologies in the existing literature
of the subject, the Authors show their own efforts in this respect and they
consider the possibility of establishing a scale of shepherd cultures. On this
background they speak about the general typological features of the shepherd
material culture inventory and its place among the various shepherd cultures.
Part I I concentrates on the relation between the needs of the Mongolian
society and the inventory of their material culture. The paper presents a model
of the traditional material culture and the trends of its modern changes.
Part I I I comprises considerations about the factors of time, space and
social differentiation in the inventory of the material culture of Mongolian
shepherds.
In reflections on the material culture inventory attention was paid rather
to factors defining the character and the scope of objects under consideration
than to their shape.
The most primordial determinant of this inventory is its natural medium,
with which is connected either the presence or the absence of kinds of animals
fit to domestication, of accessible or inaccessible raw materials; it is the natural
medium which in the traditional culture determines the routes and the frequency
of migrations.
The nomadism results in a compulsory limitation of the range of material
goods and imposes certain shapes and features of the produced articles, which
must consist of elements easily dismantled and as easily assembled — the
classical example is the yourta — and must be fit for transport.
Much attention is paid to factors which gave uniformity to the material
culture inventory of Mongolian shepherds and at the same time differentiated
them from their neighbours. The Authors lay stress on the special character
of the social differentiation consisting rather in different positions in the
authority system and in social prestige than in a strictly stabilized economic
status, which is explained by the precariousness of the economic base. The
information system, widely developed on the enormous areas of that country
and the universal prevalence of lamaism exerted a levelling influence on the
inventory of the material culture.
In the process of modern changes stress is laid first of all on the collapse
of the traditional passive adaptation to the natural surroundings and the rele­
vant special symbiosis of man and nature. Change in this respect was possible

�252

DANUTA

MARKOWSKA,

JACEK

OLĘDZKI,

ZOFIA

SOKOLEWICZ

owing to adhesion of Mongolia to the interchange system embracing other
socialist countries of different economic structure — the USSR, China, Viet-Nam
and some European countries. Moreover, within the compass of the Mongolian
economic system, planned endeavours were made aiming at the development
of agriculture, handicraft, industry elements, technical services for the shepherd
economy. Shepherding is still the main economic means which determines the
character of the Mongolian culture. However, nowadays the Mongolian economic
system can be much higher located on the line of autarchy continuum we pro­
pose.
The relative independence from local raw materials to be observed in modern
Mongolia is not always connected with a radical change of the shape of products,
which must as in the past be adapted to the geographical environment and the
conditions of nomad life.
The more active relation of man to his natural surroundings causes some
characteristic alterations in the cultural image of Mongolia — new aspects
created by agriculture, culture of meadows and haymaking, building of winter
shelters for domestic animals.
The problems of social differentiation are connected with the question of
the access to the cultural inventory. The Mongolian society was traditionally
differentiated according to social position and property; however, the economic
system was homogeneous. In consequence, differences in the inventory of the
material culture were rather quantitative and not qualitative ones. The modern
democratic Mongolian society has liquidated the hierarchic social system and
has formed a differentiation on the base of profession, as a result of the
appearance of a heterogenic economic system. In consequence, now only we
note differences in the material inventory of the population, generally indepen­
dent of differences in wealth. The access to the products of material culture,
constituting a collective property of the society, is also changed, as it depends
now on the profession of the individual or on work he performs within the
range of his profession.
Translated

by

Halina

Gołębiowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6846" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6826">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/03829ff62c0f3dfa3976112e01419c24.pdf</src>
        <authentication>5bd005f6b17f7cfc28709b0e630abd74</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81630">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:635</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81631">
                <text>1968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81632">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:583</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81633">
                <text>Wspólnota wiejska w Wietnamie Południowym / ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81634">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1968 t.12, s.253-284</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81635">
                <text>Szynkiewicz, Sławoj</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81636">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81637">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81638">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81639">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81640">
                <text>SŁAWOJ S Z Y N K I E W I C Z

WSPÓLNOTA WIEJSKA W WIETNAMIE POŁUDNIOWYM
Jednym z problemów najczęściej podejmowanych w literaturze etno­
graficznej jest przemiana kulturowa, powstawanie nowych wartości i no­
wych rozwiązań społecznych w strukturach tradycyjnych pod wpływem
bodźców zewnętrznych. Bodźce wywołujące te przemiany bywają różnego
rodzaju, najczęściej zaś ograniczają się do gospodarczych i administra­
cyjnych przedsięwzięć władz kolonialnych lub nowoczesnej państwowości
własnej. Jak dotąd jednak nie znany był w praktyce etnografów przy­
padek społeczeństwa tradycyjnego biorącego udział — w znacznym stop­
niu aktywnie — w wieloletniej wojnie, znajdując się w stałym kontakcie
z przeciwnikiem o całkowicie odmiennej kulturze. Wietnam Południowy
stanowi od 1945 r. do dziś arenę gwałtownej, można by rzec brutalnej,
agresji zewnętrznej wobec układu społecznego, który w nikłym jedynie
stopniu zapoczątkował uprzednio proces przekształcania się. W czasie
kolonizacji francuskiej, trwającej krócej niż jedno stulecie, wieś wiet­
namska była poddana infiltracji gospodarki towarowej i zaawansowa­
nych metod produkcji w mniejszym jeszcze stopniu niż Лр. kolonie
angielskie tego rejonu geograficznego. W warunkach takiego układu
społeczno-gospodarczego nastąpiło stopniowe zaangażowanie całego niemal
kraju w walkę zbrojną.
Wstrząs, jaki lata walki przyniosły wsi południowowietnamskiej,
wydaje się nie mieć sobie równego w znanej historii społeczeństw trady­
cyjnych. Zbadanie jego konsekwencji należy jednak odłożyć na czas,
kiedy będzie mogła nastąpić względna stabilizacja po zakończeniu wojny.
Najistotniejszy ze względu na skutki społeczne będzie niewątpliwie okres
od 1961 г., charakteryzujący się nasileniem działań i przystąpieniem do
walki wojsk amerykańskich. Okres wojny wyzwoleńczej z Francją w la­
tach 1945—1954 dostarczył jednak również aktywnych bodźców pro­
cesowi przemiany kulturowej. Mimo iż działania militarne nie objęły
wówczas całego terytorium i operowały mniej niszczącymi środkami, to
poważne znaczenie miały rozpoczęte wtedy reformy społeczne, które

�254

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

wniosły czynnik fermentu ideologicznego. Dla tego pierwszego okresu
jednak nadal braknie poważniejszych opracowań .
Niektóre zagadnienia interesujące etnografów podejmowane są także
aktualnie przez nielicznych socjologów, głównie amerykańskich. Badania
te, wycinkowe i z natury rzeczy mało reprezentatywne, służą —• zwłasz­
cza w ostatnim okresie — przede wszystkim planowaniu strategicznemu,
pozostają zatem niedostępne ogółowi. W t y m ostatnim sensie mają one
charakter pragmatyczny, jak i inne badania nad przemianami kulturo­
w y m i , tyle że służący innym celom. Wydaje się jednak, że dla nauki
studia nad wojennym okresem w ostatnich dziejach wiejskiego społe­
czeństwa Wietnamu Południowego będą miały zasadniczo walor po­
znawczy, pozwalający wyjaśnić kilka interesujących problemów. Wśród'
nich zaś głównie związane z organizacją wspólnoty wiejskiej i systemem
władzy wiejskiej oraz z organizacją rodziny i jej aspektem kultowym. Są
to bowiem zagadnienia, które do tej pory najbardziej interesowały bada­
czy, które uznano za najistotniejsze elementy struktury społeczeństwa
wietnamskiego i które wydają się być płodne.
1

Pozostawiając na później właściwe poznanie roli, jaką trwająca wojna
odegrała w kształtowaniu się nowych zjawisk we wsi wietnamskiej,
można już obecnie wstępnie wskazać na kilka jej wybranych rezultatów.
Wymienię je t u bez próby określania ich rozmiarów, zasięgu i znaczenia,
wskazując jedynie na fakt powstania zjawiska istotnego społecznie. Nie­
które zjawiska mogą być trwałe i wywrzeć wpływ na dalszy rozwój
kultury, inne zaś mają charakter czasowy, ale i ich aktualne oddziały­
wanie może być istotne. Wśród charakterystycznych zmian powstałych
w wyniku wojny można więc podkreślić następujące:
a. Zerwanie łączności ekonomicznej poszczególnych wiosek i całych
obszarów z rynkiem krajowym.
b. Przekazywanie nadwyżek na cele wojny bez uzyskiwania adekwat­
nego ekwiwalentu pobudzającego rozwój.
c. Aktywizacja istniejących i powstanie nowych rzemiosł służących
celom wojennym na terenach współpracujących z ruchem partyzanckim.
d. Zakłócenie r y t m u gospodarczego i obrzędowego w wyniku stałego
lub okresowego uczestnictwa części ludności w walkach oraz w wyniku
bezpośrednich zniszczeń.
e. Powstanie nowej formy więzi społecznej, solidarności typu ideowo-politycznego.
f. Zmniejszenie roli tradycyjnych grup działających we wsi na rzecz
1

Pomocne w badaniach nad skutkami społecznymi pierwszego etapu wojny mogą
być, również nieliczne, opracowania autorów nie będących etnografami, np.
P. M u s , Vietnam, sociologie d'une guerre, Paris 1952.

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

255

wspomnianych więzi solidarnościowych oraz niekiedy na rzecz grup para­
militarnych.
g. Występowanie obok tendencji integracyjnych także dezintegracyjnych, zwłaszcza w większych skupiskach ludzkich, czy w rejonach
sąsiadujących z bazami wojskowymi. Ich wynikiem jest m. i n . wzrost
przestępczości, rozluźnienie tradycyjnych zasad etycznych, pojawienie się
nowych form zarobkowania związanych z obecnością obcych żołnierzy.
Jest to źródło postaw indywidualistycznych, tworzących się w niespoty­
kanym wcześniej zakresie. Również dezercja z armii częściowo powiększa
zasięg marginesu społecznego.
h. Pojawienie się ostrych nieraz form regulowania wewnątrzwiejskich
konfliktów płynących z naruszania solidarności oraz niekiedy z krzyw­
dzących stosunków własnościowych.
i . Zachwianie tradycyjnego modelu władzy wiejskiej w wyniku
aktywności zewnętrznych ośrodków decyzji w warunkach partyzanckich,
dodatkowo zaś na terenach kontrolowanych przez rząd, w wyniku narzu­
cania funkcjonariuszy i ich płynności.
j . Wzrost przestrzennej ruchliwości społecznej, zarówno mężczyzn
zmobilizowanych, jak i ludności cywilnej, co osłabia więź terytorialną
wsi.
k. Ustępowanie partykularyzmu lokalnego przez wprowadzenie do
świadomości chłopów koncepcji celu ogólnonarodowego i poczucia dumy
narodowej przeciwstawionej obecności wojsk amerykańskich.
1. Formułowanie się nowych wyznaczników poczucia odrębności na­
rodowej wśród ludności stykającej się z żołnierzami obcymi, o najczęściej
nieakceptowanym stylu bycia.
ł. Uznanie dla wartości instrumentalnych cywilizacji technicznej
poznawanej za pośrednictwem obserwacji urządzeń bojowych i pomocni­
czych armii.
Względy obiektywne nie pozwoliły autorowi podczas pobytu w Wiet­
namie Południowym w roku 1966 przeprowadzić bliższych studiów nad
aktualnymi zmianami w kulturze wsi wietnamskiej. Z tego też względu
ograniczył się on w niniejszym artykule do skrótowego przedstawienia
stanu wiedzy oraz własnych uwag o niektórych aspektach organizacji
wspólnoty wiejskiej w Wietnamie, w nadziei, iż będzie to stanowiło wstęp
do ewentualnego opracowania na temat funkcjonowania tej wspólnoty
oraz rodziny w warunkach wojny oraz ich zmian w wyniku wojny.
Autor starał się ograniczyć do terytorium Wietnamu Południowego, cha­
rakteryzującego się zresztą pewnymi odrębnymi cechami rozwojowymi
w stosunku do północnej części kraju. Nie zawsze jednak było to możliwe
i potrzebne, zwłaszcza przy omawianiu historii kształtowania się form
tej instytucji.

�256

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

Wieś wietnamska powszechnie uważana bywa za bastion partykula­
ryzmu lokalnego, charakteryzujący się długą tradycją autonomii w sto­
sunku do ogólnokrajowej struktury władzy. Często za symbol izolacjonizmu służą gęste bambusowe płoty zwarcie otaczające zabudowania
wiejskie odcinając członków wspólnoty od reszty świata. Cytuje się przy­
słowie: „Prawa cesarskie ustępują przed zwyczajami wsi". Podkreśla się
siłę obserwowanego dziś jeszcze przywiązania do wsi rodzinnej u ludzi,
którzy dawno z niej wyemigrowali, lecz nadal uważają ją za jeden ze
środków identyfikacji własnej osoby. Z udziałem autorów europejskich,
lecz nie bez natchnienia ze strony niektórych tradycjonalistycznie nasta­
wionych historyków wietnamskich, rodzi się koncepcja wsi jako tworuimpregnowanego na wpływy zewnętrzne i samowystarczalnego w zaspo­
kajaniu potrzeb materialnych, społecznych i duchowych. Powstaje prze­
konanie, że owemu izolacjonizmowi i niezmienności wsi naród wiet­
namski zawdzięcza zachowanie swej tradycji i jedności kulturowej, mimo
wielowiekowego panowania Chin i powtarzających się okresów rozbicia
dzielnicowego. Twierdzi się nawet, że polityczne podporządkowanie
Wietnamu Chinom w okresie od I I w. p.n.e. do X w. n.e. nie wniosło
zasadniczych zmian do kultury chłopskiej, która oparła się sinizacji .
2

Z drugiej znowu strony, nie widząc potrzeby przeczenia powyższym
koncepcjom, uważa się często, że wspólnota wiejska w Wietnamie, a także
inne cechy kulturowe, jak m. in. organizacja rodziny, instytucja ziem
komunalnych, życie religijne, modyfikacja systemu pokrewieństwa, wpro­
wadzone zostały przez Chińczyków - . Świadczyć by za tym mogły ana­
logie w instytucjach i nazewnictwie oraz zaznaczająca się, także w innych
przypadkach, skłonność społeczeństwa wietnamskiego do przystosowy­
wania się — początkowo przynajmniej zewnętrznego — do reform admi­
nistracyjnych, ingerujących często w różne sfery życia społecznego.
Spór wokół wywodzenia instytucji wspólnoty wiejskiej z C h i n na­
trafia na poważną przeszkodę, jaką stanowi brak źródeł do historii spo­
łecznej Wietnamu przed inwazją chińską. Uznaje się w każdym bądź
razie za pewne, że nastąpił już wówczas rozpad wspólnoty rodowej,
istniejące zaś na terenie późniejszego Tonkinu i przylegających rejonów
!

4

5

2

J . B u t t i n g e r , The smaller dragon. A political history of Vietnam, New
York 1962, s. 172—173, 108.
M. R o u i l l y , La commune annamite, Paris 1929, s. 18 n.
Zwolennikami miejscowego pochodzenia tej instytucji są m. in.: N g u y e n
H u u K h a n g , La commune annamite, Paris 1946; A. I. M u с h 1 i n o w, Wietnamskaja sel'skaja obszczina (X w. — pierwaja polowina XIX w.), „Wostoczno-aziatskij etnograficzeskij sbornik", t. 2, A N SSSR, Trudy Institute Etnografii im.
N. N. Miklucho-Maklaja, nowaja sierija, t. 73, Moskwa 1961.
Nazwa Tonkin, nie posiadająca żadnej miejscowej tradycji na określenie
obszaru geograficznego czy politycznego, została tu użyta incydentalnie. W dalJ

4

5

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

257

Chin twory polityczne — Van Lang, A u Lac i na koniec Nam Viet
(w porządku chronologicznym) — były luźnymi organizacjami feudalnymi.
Wioski stanowiły wówczas podstawową jednostkę lenna feudalnego
i znajdowały się pod pełną (gospodarczą, administracyjną, polityczną oraz
być może religijną) i dziedziczną kontrolą rodzin najniższego szczebla
drabiny feudalnych panów lub członków rodziny w ł a d c y . Wieś przy­
puszczalnie była wówczas grupą lokalną zorganizowaną na bazie sąsiedz­
kiej, złożoną jednak z k i l k u wielkich rodzin powstałych w wyniku
dezintegracji rodu .
Jeszcze więc przed impaktem cywilizacji chińskiej musiał następować
proces zespalania się mieszkańców wsi wokół pewnego integralnego
systemu organizacyjnego, który nie pozostał bez w p ł y w u na późniejsze
kształtowanie się wspólnoty wiejskiej. Tuż przed podbojem chińskim
w I I w. p.n.e. zakończył się lub zbliżał ku końcowi ostatni etap formo­
wania się wspólnoty etnicznej W i e t n a m c z y k ó w , czemu towarzyszyło
umacnianie się określonych instytucji kulturowych, które niekiedy prze­
trwały do czasów nowożytnych, jak np. kult ducha opiekuńczego wsi,
ducha ogniska domowego itp. Mimo że nie mamy dokładniejszych danych
o życiu wsi w okresie przedchińskim, czynione były jednak pewne próby
wnioskowania na ten temat przy zastosowaniu metody porównawczej,
jednak bez poważniejszych rezultatów .
6

7

8

9

szym ciągu artykułu stosuję nazwy pochodzenia miejscowego: Вас Bo (Północ),
Trung Bo (Centrum) i Nam Bo (Południe) odpowiadające kolejno francuskim:
Tonkin, Annam i Kochinchina.
Nguyen
Xuan
D a o, Village government in Viet Nam. A survey of
historical development, Saigon 1958, s. 9, aneks do: L . W. W o o d r u f f ,
The
study of a Vietnamese rural community — administrative activity, vol. 2, Michi­
gan State University Vietnam Advisory Group (w dalszym ciągu w y s t ę p u j e jako
M S U V A G ) , Saigon 1960 (powiel.). Patrz także В u 11 i n g e r, op. cit., s. 76.
Por. M u с h 1 i n o w, op. cit., s. 222-223.
Miało to miejsce w okresie brązu, nazwanym dla terenu Indochin kulturą
Dong Son, której odpowiadała tzw. trzecia wielka migracja ludów z terenu płd.
Chin do Azji płd.-wsch. Substrát rasowy tej migracji stanowili mongoloidzi,
którzy zetknęli się w dorzeczu Rzeki Czerwonej z melano-indonezyjskimi ludami
tzw. drugiej wielkiej migracji. Na bazie tego zetknięcia nastąpił proces etnoge­
nezy Wietnamczyków (zwanych także Vietami). Niektórzy przypuszczają, że pro­
ces ten rozpoczął się w c z e ś n i e j , jeszcze na terenach położonych na południe od
Jangtsakiangu, zamieszkiwanych w I tysiącleciu p.n.e. przez ludy m. in. indone­
zyjskie, znane w kronikach chińskich jako „sto plemion Yueh". Zakończenie
formowania się etnosu wietnamskiego bywa niekiedy przesuwane na I tysiąclecie
n.e., czyli okres panowania chińskiego; por. B u t t i n g e r , op. cit., s. 94.
M. in. Masparo, który doszukiwał się analogii u spokrewnionych etnicznie
z Wietnamczykami Muongów (lud żyjący na płd. od delty Rzeki Czerwonej,
liczebność ok. 260 tys., zachował przeżytki organizacji feudalnej), podobnie zresztą
jak zamieszkujących Wietnam P ł n . Tajów uznał za źródło informacji o wczesno5

7

3

9

17 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

�258

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

Nieuważni obserwatorzy europejscy nazywali niekiedy wspólnotę
wiejską w Wietnamie „chłopską demokracją". Wittfogel zaś nadał takiej
instytucji, występującej w państwach orientalnych, nazwę „demokracji
żebraków"
na podkreślenie względnej swobody układania wewnętrz­
nych stosunków w ramach wspólnoty, przy czym wspólnota jednak nie
poprzestawała być częścią organizacji państwowej i od niej była uzależ­
niona. Państwo nie interesowało się w e w n ę t r z n y m życiem tej jednostki
dopóki funkcjonowała ona sprawnie w całym systemie politycznym. Otóż
właśnie w kontekście szerszej organizacji politycznej wspólnota wietnam­
ska nabiera nowego znaczenia. Gdy w I w. n.e., po zduszeniu rebelii
miejscowych feudałów, Chińczycy centralizują stopniowo władzę w kraju,
system rządów zbliżają do własnego modelu państwa biurokratycznego.
W t y m modelu wartość dla władcy przedstawia już nie wasal feudalny
z organizowanym przez siebie potencjałem gospodarczym i militarnym,
lecz właśnie wieś dostarczająca trybutu pieniężnego w postaci podatków
i ludzkiego w postaci pracy przymusowej (corvee) oraz rekrutów. Dzieje
się to poprzez aparat urzędniczy, a więc niejako w bezpośrednim kon­
takcie z państwem. Taki układ stosunków wieś-państwo został z biegiem
czasu wprowadzony w Wietnamie , a jego sprawnego działania prze­
strzegał szef wioski będący funkcjonariuszem administracyjnym. Ten sam
układ wieś-państwo charakteryzował również następne etapy rozwoju
historycznego.
1 0

J1

Tak więc wietnamska wspólnota wiejska została z początkiem naszej
ery zdefiniowana w swojej funkcji zewnętrznej i taka pozostała w cza­
sach późniejszych. Płaciła podatki (główne źródło dochodów dworu, gdyż
późniejsi mandaryni ani nobiles nie byli opodatkowani, nawet jeśli po­
siadali ziemie uzyskane od dworu za zasługi) oraz dostarczała żołnierzy
i siły roboczej, czyli środków do wypełniania dwu zasadniczych funkcji
państwa: 1) obrony rodziny panującej i dokonywania zaborów terytorial­
nych oraz 2) wykonywania centralnie planowanych prac w zakresie
infrastruktury.

feudalnym społeczeństwie płd. Chin. H . M a s p е г о , Étude sur la phonetique
historique
de la langue annamite, „Bulletin de l'École Francaise d'Extreme
Orient", t. 12: 1912, s. 1—123; t e n ż e , L e Royaume de Van Lang, tamże, t. 18:
1928 nr 3. Por. także wstęp w pracy J . C u i s i n i e r ,
Les Muong, Paris 1948.
К. A. W i t t f o g e l ,
Oriental despotism. A comparative study of total
power, New Haven 1957, s. 126.
Nazwa Wietnam (Viet-Nam) pojawia się dopiero w 1803 r. Chińczycy
używali na określenie kraju dwu różnych nazw, z których najbardziej znana jest
Annam — „spacyfikowane południe". Niepodległy Wietnam od X I w. uzyskał
nazwę Dai Viet. Dla większej sprawności toku rozważań w artykule stosowana
jest nazwa współczesna, niezależnie od okresu historycznego.
1 0

11

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

259

Zbliżone, choć nie identyczne świadczenia były również obowiązkiem
wsi we wczesnym okresie feudalnym, lecz nie cechowała ich regularność
ani też jednolitość form egzekwowania. W czasach przed inwazją chińską
aktywniejszą rolę odgrywali przywódcy wielkich rodzin, którzy wchodzili
w kontakt z suwerenem. Natomiast centralny system rządów uznawał
za partnera wyłącznie całą wieś, nie zaś jej części składowe. Tak okre­
ślona przez relację ze światem zewnętrznym wspólnota stała się nową
wartością, t y m bardziej że spełnianie nałożonych powinności wymagało
pewnych, przystosowawczych przynajmniej zmian w jej organizacji we­
wnętrznej. W tej sytuacji można proponować uznanie za mało istotną
dyskusji nad pochodzeniem (chińskim lub lokalnym) instytucji wspólnoty
wiejskiej. Nie miejsce jej powstania jest bowiem istotne, lecz cel, jakiemu
instytucja służy, i warunki, w jakich funkcjonuje. Zmiana ustroju p a ń ­
stwowego spowodowała przekształcenie jego elementów, również w w y ­
padku tych spośród nich, które — jak organizacja wiejska — przejęte
zostały z poprzedniej formy ustrojowej . Upodobnienie ustroju chińskiej
prowincji Wietnam do ustroju metropolii wywołało takiż sam skutek
w odniesieniu do wsi.
Wprowadzeniu centralistycznej władzy imperialnej towarzyszyły ele­
menty nadbudowy ideologicznej — przejęcie chińskiej koncepcji cesarza
będącego synem niebios, pośrednikiem między ludźmi i światem nad­
przyrodzonym, głównym kapłanem, sędzią i panem (właścicielem) dóbr.
Prywatnie posiadana część ziemi również uchodziła za dominium cesar­
skie, nawet jeśli cesarz występował tu tylko jako przedstawiciel sił nad­
ludzkich . Proces przyswajania kultury chińskiej stopniowo postępuje —
adoptowana jest literatura, pismo, filozofia konfucjańska, niektóre ze­
społy obrzędowe (np. ślubne, pogrzebowe). Najważniejszą wszakże korzy­
ścią kontaktu z cywilizacją chińską było przejęcie technik rolnych, to
znaczy radła płużnego z żelaznym ostrzem ciągnionego przez woły, oraz
ulepszonych metod irygacyjnych
12

13

12

Mówię o zmianie ustroju p a ń s t w o w e g o w związku z powstaniem centra­
listycznego państwa, w którym aparat biurokratyczny zastąpił w a r s t w ę feudałów
w transmisji władzy. Feudalny układ stosunków w ł a s n o ś c i o w y c h nie zanikł
w epoce imperialnej (chociaż Wittfogel w cytowanej pracy twierdzi, że centra­
listycznie rządzone p a ń s t w a Wschodu, zwane przez niego społeczeństwami hydra­
ulicznymi, nie były feudalne). B y ł on jednak ograniczany administracyjnie i praw­
nie, choć niezależnie od tych ograniczeń struktura feudalna (oparta na bazie biuro­
kracji) periodycznie odżywała na nowo dominując w ustroju społeczno-gospo­
darczym.
Nawet obecnie utrzymuje się w Wietnamie Północnym przekonanie, że
„grunty nie są własnością ludzi, lecz królestwem podziemnego smoka". Agricul­
tural problems, ..Vietnamese Studies", nr 2, Hanoi 1964, s. 5.
Do podboju chińskiego stosowano uprawę motykową. Irygację w ó w c z a s
1 3

1 4

�260

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

Wittfogel doszukuje się współzależności pomiędzy zastosowaniem
w Chinach sprzężajnej uprawy płużnej a odejściem od systemu wspólnej
pracy pańszczyźnianej chłopów na polach publicznych (królewskich)
w okresie dynastii Czou. Zakłada on, że indywidualna praca na małym
polu umożliwiała lepsze wykorzystanie nowego narzędzia pracy . Jeśli
zależność taka w warunkach chińskich istotnie zachodziła i jeśli jej
istnienie było uświadamiane, tłumaczy to system nadzielania przez Chiń­
czyków ziemią wspólnot wiejskich w Wietnamie. Polegał on na przy­
znawaniu poszczególnym wielkim rodzinom ziemi prywatnej oraz całej
wspólnocie ziemi komunalnej, a praktycznie państwowej, przeznaczonej
do rotacyjnego podziału między członków . Rozróżnienie ziem prywat­
nych i komunalnych istnieje do dziś w Wietnamie i obowiązywało zawsze
przy tworzeniu nowych wiosek '. Grunty komunalne pozostające w użyt­
kowaniu wspólnot były opodatkowane i stanowiły najważniejsze źródło
wpływów podatkowych skarbu państwa.
Przy okazji nasuwa się problem wymagający oddzielnego przebadania,
a mianowicie, czy występuje związek między wprowadzeniem sprzężajnej
uprawy płużnej oraz indywidualnej obróbki ziemi (niezależnie od sto­
sunku własności chłopa do niej i jej produktu) a powstaniem wspólnot
wiejskich . Mogło bowiem być tak, że dopiero likwidacja wspólnej pracy
pańszczyźnianej na polach feudała i wprowadzenie na to miejsce podatku
od użytkowania przydzielonej ziemi stworzyły odpowiednie warunki do
powstawania wewnątrzwiejskich zależności (chociażby przy rozdziale
gruntów komunalnych czy przy ustalaniu indywidualnego wymiaru po15

16

17

18

również znano, jednak tworzone lokalnie sieci k a n a ł ó w były zbyt wątłe i nie
stanowiły odpowiedniej bazy dla intensywnej uprawy. Chińskie pochodzenie radła
w p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i e j Azji jest kwestionowane przez niektórych badaczy
problemu. Np. A. Reszetow zebrał materiały (jeszcze nie opublikowane) mogące
świadczyć o niezależnym pochodzeniu radła płużnego, a nawet o zapożyczeniu
go przez Chińczyków południowych od pewnych mniejszości na pograniczu
pld.-zach. Chin.
1 5

W i t t f o g e l , op. cit., s. 69.
Dzielono w ó w c z a s ziemię na równe udziały po 90 таи (ok. 45 ha), które
przypadały na w ł a s n o ś ć wielkim rodzinom (ho) jako tzw. tu dien. Pozostała część
obszaru przeznaczana była na tzw. cong dien, ziemię komunalną należącą do
państwa, które nakładało podatek za jej użytkowanie przez wspólnotę. Por.
N g u y e n X u a n D a o, op. cit., s. 11.
Również w trakcie niedawnej praktyki tworzenia osad przesiedleńczych na
terenach nieuprawianych władze Wietnamu Południowego wydzielały niekiedy
grunty komunalne — cong dien. Por. Z. W. D u d n i k, Agrarnyj wopros w Jużnom
Wietnamie, Moskwa 1964, s. 108.
Te trzy zjawiska wystąpiły w Chinach w okresie dynastii Czou (lata
1027—256 p.n.e.), chociaż mniej wiadomo o względnej chronologii ich zachodzenia.
Por. O. L a n g , Chinese family and society, New Haven 1946, s. 21.
1 6

1 7

1 8

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

261

datkowego), które wymagały stworzenia odpowiedniego schematu ich
funkcjonowania i podtrzymywania. Dodatkowo, bardziej skomplikowany
system kanałów nawadniających wymagał współdziałania użytkowników
na szczeblu całej wsi, wykraczał więc poza system pomocy wzajemnej
obowiązującej w grupie krewnych. Powstała w ten sposób sieć interakcji
przekształciła istniejącą we wczesnofeudalnym okresie wieś ze zwykłej
aglomeracji domostw i rodzin w powiązaną wzajemnie wspólnotę wiejską,
w której kooperacja i współzależność była t y m intensywniejsza, i m licz­
niejsze stawały się zobowiązania do udziału w czynnościach wykracza­
jących poza potrzeby własnego gospodarstwa.
Rozumując w ten sposób, zasadniczy etap kształtowania się i integracji
wspólnoty można by przypisać czasom dominacji chińskiej w Wietnamie,
t y m bardziej że wtedy właśnie państwo dostarczało mieszkańcom wsi
aktywnych bodźców do działania na forum komunalnym. Jednym z tych
bodźców •— wspomnianym już wcześniej — były zorganizowane odgórnie
i egzekwowane przez aparat urzędniczy prace irygacyjne oraz komunika­
cyjne (drogi, kanały), które raz rozpoczęte absorbowały ciągle ze względu
na konieczność konserwacji urządzeń i utrzymywania ochrony przeciw­
powodziowej.
Zupełnie inny z kolei bodziec stanowił — i stanowi w pewnym sensie
do dzisiaj — kompleks obrzędowy związany z kultem ducha opiekuń­
czego w s i . K u l t ten stanowił główną funkcję sakralną wspólnoty, kon­
centrując wokół siebie zasadniczą część życia społecznego jej członków.
Mimo iż sam kult jest przypuszczalnie starszy od wspólnoty, stał się on
w pewnym — może bardziej symbolicznym niż praktycznym — stopniu
instrumentem kontroli cesarskiej nad wspólnotą. Zinstytucjonalizowanie
kultu i nadanie mu jednolitej formy w całym kraju nastąpiło wskutek
interwencji administracyjnej (już w niepodległym Wietnamie). Duch
opiekuńczy musi uzyskać inwestyturę cesarską, zanim zostanie wpro­
wadzony do domu komunalnego i zanim zacznie sprawować funkcje opie­
kuńcze. Inwestytura taka w formie dokumentu cesarskiego wystawianego
na wniosek wsi sama posiada cechy sakralne i jest czczona jako symbol
1 9

19

Dokładnie pochodzenie tego kultu nie jest znane, może on mieć pewien
związek z wierzeniami totemistycznymi. Najczęściej na ducha opiekuńczego wy­
bierano znaną postać historyczną lub mityczną albo też osobę, która w s ł a w i ł a się
czymś lokalnie (niekiedy nawet mógł to być czyn nieetyczny). Rzadko wybór padał
na kobietę lub zwierzę. Funkcją kultu jest zapewnienie społeczności spokoju
i dobrobytu. Miejscem kultu jest dom komunalny — dinh, który służy również
celom publicznym. Por. A. L e r o i - G o u r h a n ,
J . P o i r e r, Ethnologie
de
1'Union Francaise, t. 2, Paris 1953, s. 567—568; M u с h 1 i n o w, op. cit., s. 270
n. Ten ostatni wiąże powstanie kultu ducha opiekuńczego z kultem przodka —
założyciela wsi.

�262

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

20

ducha . Cesarz wprowadził hierarchizację duchów opiekuńczych i spra­
wując nad nimi władzę jako syn nieba stał się — jak powiada Nguyen
Xuan Dao — najwyższym panem wszystkich wiosek w uzupełnieniu
do cesarskiej funkcji władcy. Wieś co prawda kontynuowała starszy
jeszcze zwyczaj zabiegania o protekcję całego zespołu duchów uznanych
za opiekuńcze , jednak główne miejsce zajmował duch posiadający świa­
dectwo cesarskie.
Samo istnienie departamentu obrzędów na dworze cesarzy wietnam­
skich — mimo iż było ono funkcją arcykapłańskiej roli cesarza — stwa­
rzało podstawy do ingerowania w obrzędowe życie wsi. Ceremoniał reli­
gijny układał się warstwowo. Większość obrzędów odprawianych przez
cesarza na szczeblu państwowym powtarzana była na szczeblu wspólnoty
przez jej funkcjonariuszy (np. składanie ofiar duchowi ziemi, obrzędy
wyjścia w pole i zakończenia prac polowych itp.). Ingerencja państwa
nie ograniczała się do sfery życia religijnego, lecz działała także w dzie­
dzinie obyczaju. Jeszcze władcy chińscy wprowadzili obowiązek przyjęcia
chińskiego ceremoniału w niektórych obrzędach rodzinnych oraz pewnych
elementów chińskiego stroju codziennego. W okresie niepodległości ko­
deks prawny Le (od nazwy dynastii panującej w X V w.) ustalił odrębnie
dla każdej kategorii ludności wartość podarków małżeńskich wnoszonych
rodzinie narzeczonej przez rodzinę młodego .
2 1

22

23

2 0

Dokument umieszczony jest w relikwiarzu, czymś w rodzaju tabernakulum,
które przechowuje się niekiedy poza domem komunalnym. Podczas obrzędów
relikwiarz ten jest uroczyście przenoszony w procesji do domu komunalnego,
umieszczany na g ł ó w n y m ołtarzu i honorowany pokłonami. G . C . H i с к e у,
Village in Vietnam, New Haven 1965, s. 225 n.
N g u y e n X u a n D a o , op. cit, s. 15. Por. także M u c h l i n o w, op. cit.,
s. 271.
H i с к e у opisując obrzęd can an, odbywający się w wiosce K h a n h Hau
w 1958 г., kilkakrotnie wspomina o ofiarach i zabiegach magicznych skierowanych
do „duchów opiekuńczych", „duchów m a n d a r y n ó w wojskowych" i „złych duchów",
mimo iż ośrodkiem całej ceremonii był w ł a ś c i w y duch opiekuńczy wioski, mar­
szałek Nguyen Huynh Due. (op. cit., s. 227 п.).
Patrz L e r o i - G o u r h a n ,
op. cit., s. 563. Przykłady takie można by mno­
żyć, m. in. edykty cesarskie ustalały sposób zajmowania miejsc przez uczestników
ceremonii w dinh. Tradycja regulowania życia społecznego na drodze prawnej,
kontynuowana w ciągu całej historii państwa, utrzymała się do dziś. I tak np.
prawo małżeńskie obowiązujące w D R W zakazuje nadmiernych w y d a t k ó w
w związku z odbywaniem obrzędów rodzinnych. W 1957 r. powstała konieczność
ingerencji ministerstwa sprawiedliwości dla urtegulowania sprawy m a ł ż e ń s t w
rozdzielonych w wyniku przeprowadzania reformy rolnej. Dopuszczono w ó w c z a s
bigamię w okolicach, gdzie pozwalał na to zwyczaj. Patrz H o a n g V a n C h i ,
From colonialism to communism,
London 1964, s. 217—219. Podobne zjawisko
spotyka się również w ustawodawstwie Wietnamu Południowego (np. zakaz tań­
ców europejskich w czasach Diema). Nie zawsze nakazy lub zakazy prawne
21

2 2

23

�SŁAWOJ

203

SZYNKIEWICZ

Inną formą regulowania wewnętrznego życia wsi, w t y m wypadku
pośrednią, było wprowadzenie podczas panowania dynastii L y ( X I —
X I I I w.) spisów ludności do celów administracyjnych, a zwłaszcza do
ustalania podatku pogłównego i poboru rekruta . Spis obejmował męż­
czyzn zamieszkujących wieś i dzielił ich na 5 grup, z których najważ­
niejsza zawierała zdrowych ludzi w wieku od 18 do 60 lat. W oczach
państwa tylko osoby uwzględnione w spisach wiejskich stanowiły pełno­
prawnych członków wspólnoty i kwalifikowały się do uczestnictwa w po­
dziale ziem komunalnych. Pojawiły się również próby przywiązania na
stałe zarejestrowanych chłopów do ich miejsca zamieszkania . Pojęcie
wspólnoty z punktu widzenia państwa oznaczało jednostkę administra­
cyjną, element struktury politycznej.
Na wspólnocie wiejskiej, głównym płatniku podatków oraz źródle siły
roboczej i militarnej, opierało się więc istnienie państwa. Z tego względu
jednym z jego obowiązków była ochrona interesów wspólnoty, przede
wszystkim zaś interesów ekonomicznych. Sprowadzało się to do utrzymy­
wania na odpowiednim poziomie areału ziem komunalnych w użytkowa­
niu wspólnoty. Ziemie te przynosiły dochód państwu, ale też w założeniu
dostarczały podstawy utrzymania biedniejszym członkom wspólnoty.
Wprowadzony został zakaz sprzedaży i odstępowania tych gruntów, k t ó ­
rego przestrzegano w zasadzie do czasów kolonizacji francuskiej . Aby
zapobiec procesowi prywatyzacji ziemi — a w dążeniu t y m wyrażała się
również obawa' przed powstawaniem latyfundiów i konkurującej o wła2 i

25

26

odnosiły skutek, czego przykładem jest zachowanie się praktyki żucia betelu
i czernienia zębów mimo zabronienia jej w czasie krótkiego panowania Chińczy­
k ó w na pocz. X V w. (B u 11 i n g e r, op. cit., s. 157).
Muchlinow
twierdzi, że celem sporządzania spisów ludności było d ą ­
żenie wspólnoty wiejskiej do hermetycznego zamknięcia się przed przybyszami
i ludźmi obcymi wobec generacji założycieli i kontynuatorów wspólnoty. Patrz
jego artykuł Narody Wietnama, [w:] Narody Jugo-wostocznoj
Azii, Moskwa 1966,
s; 113. Pogląd ten nie wydaje się być uzasadniony, tak ze względu na późne
pochodzenie samej instytucji (wobec niekiedy długiej historii już istniejących
wiosek), jak również z uwagi na jej wyraźny charakter rejestru podatkowo-szarwarkowego. Niejednokrotnie, zwłaszcza w czasach nowożytnych, część chło­
pów dobrowolnie unikała włączenia do spisu, aby zwolnić się tym samym od
części obowiązków wobec państwa.
24

25

Dekret wydany przez krótko panującego uzurpatora Ho Qui L y (1400—1407).
Odstępstwa od zasady przybierały na ogół formę nielegalną. Jednym z wy­
jątków jest decyzja cesarza T u Due z 1871 г., który zarządził sprzedaż ziem pu­
blicznych celem sfinansowania walki z Francuzami. Z kolei Francuzi w Nam Bo
(która była kolonią w odróżnieniu od pozostałych rejonów traktowanych jako
protektoraty), czyli Kochinchinie, uznali się za spadkobierców praw cesarskich,
a zatem właścicieli ziem dominialnych i publicznych. Prowadziło to do przyjęcia
zasady swobodnej sprzedaży kolonistom — zwłaszcza francuskim — tych ziem,
łącznie z cong dien.
26

�264

WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

dzę warstwy feudalnej — państwo ograniczało swobodę nabywania grun­
tów na własność lub interweniowało na rzecz zmniejszenia posiadłości .
Pierwszy wypadek zastosowania metody konfiskat notujemy w 1399 г.,
kiedy zlikwidowano majątki powyżej 10 mau (ok. 5 ha) i wydzierżawiono
chłopom uzyskaną w ten sposób przez państwo ziemię. W 30 lat później
zabieg ten musiano znów powtórzyć. Inne próby ograniczania rozwoju
feudalnej własności czynione były w X V I I w. na Północy, m. i n . zakazu­
jąc mandarynom tworzenia wiosek poddanych ich wyłącznej jurysdykcji.
Wprowadza się wynagradzanie mandarynów pieniędzmi zamiast nadziałami ziemi. Te i podobne i m reformy, jak pisze Buttinger , pozostawały
najczęściej m a r t w ą literą albo po niedługim czasie przestawały działać,
a wielka własność pojawiała się na nowo. Toteż dopiero w X I X w. groźba
upadku kraju w wyniku daleko posuniętej pauperyzacji c h ł o p s t w a
oraz zarysowujące się niebezpieczeństwo interwencji francuskiej spowo­
dowały energiczniejsze działania. Nastąpiła seria zarządzeń cesarza Gia
Long (1802—1820) i kolejne reformy z 1839 i 1883 r. Likwidowały one
wielkie posiadłości książąt, nobiles oraz mandarynów, znosiły trwającą
od początków niepodległości praktykę nadawania mandarynom przywile­
jów ściągania podatków z wiosek, zarządzały zwrot przywłaszczonych
gruntów komunalnych. Mimo iż kontrola państwa nad wielką własnością
ziemską nie była szczególnie efektywna, należy ją tu odnotować, gdyż
w wyniku tej działalności wspólnoty wiejskie przynajmniej trzykrotnie
(lata 1429, 1839 i 1883) otrzymywały większe przydziały ziem publicz­
nych cong dien.
21

28

29

Wprowadzenie na przełomie er ulepszonych technik rolniczych oraz
postępująca stabilizacja wspólnot wiejskich spowodowały rozwój pro­
dukcji, który stworzył warunki do szybkiego przyrostu l u d n o ś c i . Ten
z kolei w y w a r ł presję na kolonizację nowych obszarów, początkowo
30

2 7

Wydaje się to być cechą charakterystyczną większości państw orientalnych,
por. W i 11 f o g e 1, op. cit., s. 271 n. Ten sam autor wymienia cztery sposoby
sprawowania kontroli nad własnością prywatną i osłabiania jej: fiskalny (po­
datki, Wietnamu to jednak nie dotyczy), administracyjny (konfiskaty), prawny
(reguły dziedziczenia) i ogólniejszy — polityczny (tamże, s. 78).
В u 11 i n g e r, op. cit., s. 174.
W latach 1772—1848 miało miejsce przynajmniej 5 powstań chłopskich.
M u c h l i n o w (Sel'skaja obszczina..., s. 223 przyp.) cytuje obliczenia histo­
ryka wietnamskiego, z których wynika, że w początkach I w.n.e. ludność części
terytorium ówczesnego Wietnamu wynosiła 981 tys. osób w porównaniu z nieca­
łymi 400 tysiącami przed kilku dziesięcioleciami. Duży udział w tym przyroście
należy przypisać licznej podówczas imigracji Chińczyków uciekających z rozdar­
tego wojnami dynastycznymi kraju. Brakuje bliższych danych statystycznych
o liczbie ludności w późniejszych okresach. Istnieją jedynie niepełne informacje
zaczerpnięte ze spisów podatkowych, nie obejmujące jednak całej ludności.
2 8

2 9

30

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W

WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

265

w delcie Rzeki Czerwonej, później zaś stopniowo na terenach mniej
dogodnych, suchych i lesistych. Koloniści rekrutowali się spośród bez­
rolnych chłopów, dynamicznej młodzieży, przestępców w koloniach kar­
nych i żołnierzy. Stosunkowo liczna była pierwsza grupa ludzi, którzy
nie mogli zapewnić sobie i rodzinom utrzymania w ramach własnej
wspólnoty. Problem był niekiedy tak poważny, że zagrażał bezpieczeń­
stwu publicznemu, gdyż ludzie z marginesu społeczności wiejskiej łączyli
się niejednokrotnie w agresywne bandy. W dążeniu do uregulowania go
państwo uciekało się do środków prawnych (np. wspomniany zakaz
opuszczania miejsca zamieszkania i następnie surowe represje prze­
widziane przez kodeks Le) oraz ułatwiało, a nawet samo organizowało
kolonizację .
Ze względów geograficznych najkorzystniejsze do uprawy tereny roz­
ciągały się wąskim pasem wzdłuż wybrzeża morskiego na południe. Kie­
runek zachodni zamykało pasmo Gór Annamickich. Z tej przyczyny prąd
kolonizacyjny podążał w dół półwyspu. Owo trwające już od X I w. parcie
na południe —- nam tien, jest bardzo ważnym elementem historii Wiet­
namu. Towarzyszył mu. stopniowy podbój państwa Czampa (w przybliże­
niu dzisiejsze Tran Bo, Środkowy Wietnam) i wschodnich rejonów
Kambodży (Nam Bo). Czampa zostało podbite w X V w., a ostatecznie
zagarnięte w X V I I w. Delta Mekongu zajęta została w pierwszej połowie
X V I I I w., południowy zaś cypel Soc Trang otwarto dla kolonistów dopiero
w 1840 r. Intensywniejsza kolonizacja obszarów na południe od delty
Mekongu rozpoczęła się wraz z przybyciem Francuzów, którzy zakładali
tam plantacje . Jest to więc proces ostatnich niemal lat, dzięki czemu
znaczna część wiosek w Nam Bo nie ma długiej tradycji zasiedzenia
i w organizacji wspólnoty wykazuje pewne różnice w stosunku do reszty
kraju .
W zajmowaniu terenów centralnych, Trung Bo, uczestniczyły nieraz
31

32

33

31

I tak np. pierwszą u s t a w ę kolonizacyjną w y d a ł L e Than Tong w 1467 r.
określając warunki tworzenia kolonii p ó ł w o j s k o w y c h na nowych terenach. Celem
pełniejszego zasiedlenia delty Mekongu Minh Mang w 1830 г., obok inicjowania
kolonii karnych i wojskowych na dogodnych warunkach, zachęca chłopów do
tworzenia osad nadając tytuł mandaryński organizatorowi grupy osiedleńczej.
Również inni w ł a d c y podejmowali podobne kroki.
H i с k e y , op. cit, s. 15.
Za przykład niech posłuży statystyka dotycząca obszaru ziem komunalnych
cong dien, sporządzona w latach dwudziestych X X w. Grunty komunalne stano­
w i ł y w poszczególnych rejonach kraju następującą część obszarów uprawnych:
Вас Bo (Płn.) — 20%, Trung Bo (Sr.) — 25%, Nam Bo (Płd.) — 3%. Y . H e n r y ,
Economic agricole de I'Indochine, Hanoi 1932, cyt. za H o a n g V a n C h i , op. cit,
s. 149.
3 2

3 3

�266

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

y

całe wspólnoty *, istniały więc korzystne warunki dla utrzymania i kon­
tynuacji tradycji wyniesionej z Północy. Natomiast w osiedlaniu Nam Bo
brały udział raczej grupy wielkich rodzin obok poszczególnych jednostek
i oddziałów wojskowych . Na dodatek procesowi temu towarzyszyła
długotrwała wojna domowa . Skoro w takich okolicznościach wspólnota
wiejska na południu zachowała daleko idące podobieństwo cech z organi­
zacjami wiejskimi pozostałych części kraju, dowodzi to siły tej instytucji
i przywiązania ludności do jej tradycji.
Pozostaje jeszcze wspomnieć o ostatnim etapie przemieszczeń teryto­
rialnych, w które uwikłana jest wieś, już w ramach istniejącej współ­
cześnie w Wietnamie Południowym państwowości. W latach 1957—1963
realizowane były cztery odrębne programy przenoszenia ludności do no­
wych osiedli. Pierwsza akcja wiązała się z zasiedlaniem Pogórza Central­
nego ludnością pochodzącą z Centralnego Wybrzeża (oba rejony położone
w Trung Bo). Rozpoczęta w 1957 г., spowodowała przeniesienie ok. 210
tys. osób na tereny zajęte dotąd głównie przez mniejszości narodowe,
co wywołało poważne konflikty. Dwa cele leżały u podłoża akcji — za­
gospodarowanie terenów słabo dotąd eksploatowanych rolniczo oraz ułat­
wienie kontroli politycznej nad ludnością związaną z dawnym ruchem
Viet Minh, którą to ludność osadzano przymusowo w strzeżonych zbrojnie
wioskach-obozach . Pozostali uczestnicy akcji zasiedleniowej Pogórza
rekrutowali się spośród zdemobilizowanych żołnierzy, chłopów z prze­
ludnionych wsi nadbrzeżnych oraz przesiedleńców z DRW.
35

3G

3 7

за

Trzy następne programy, realizowane pod nadzorem wojskowym,
miały już całkowicie charakter polityczny. Ich celem było zduszenie
nastrojów buntu, a z upływem czasu również aktywnego uczestnictwa
wsi w ruchu powstańczym. Pierwszy program, zwany przegrupowaniem
chłopstwa, realizowany w 1959 г., polegał na tworzeniu dwu rodzajów
osiedli komasujących oddzielnie ludność podejrzaną o wrogość wobec
rządu oraz uznawaną za lojalną. „Przegrupowywanie" przerwano z utwo­
rzeniem 147 nowych wsi obejmujących ok. 200 tys. ludności . Zostało
3!)

34

Jak pisze M u c h l i n o w , w X I I — X I I I w. zezwalano wspólnotom wiejskim
przenosić się na tereny zdobyte kosztem Czampa (op. cit., s. 228).
B u t t i n g e r , op. cit., s. 173.
Doniosłą rolę w przyswojeniu Wietnamczykom regionu południowego ode­
grało rozbicie kraju na dwie jednostki polityczne w wyniku trwającej od X V I w.
rywalizacji między północnymi możnowładcami Trinh i feudalną rodziną Nguyen
na południu. Rozbicie zakończyło się objęciem w 1802 r. tronu przez dynastię
Nguyen.
R. S c i g l i a n o, South Viet-Nam, nation under stress, Boston 1963, s. 44.
Tamże, s. 182.
Tamże, s. 178, 9; D u d n i к, op. cit., s. 104; Q u a c h T o n g D u e , Dense
35

3 6

3 7

38

30

�WSPÓLNOTA

WIEJSKĄ

W WIETNAMIE

267

POŁUDNIOWYM

ono zastąpione koncepcją ,,agromiasteczek", czyli umocnionych osiedli,
które w założeniu miały być funkcjonalnie rozplanowane i zaopatrzone
w urządzenia i instytucje użyteczności publicznej. Ich lokalizację prze­
widziano w najbardziej wybuchowych rejonach i nadano i m rolę twierdz
panujących nad okolicą. Plany przewidywały zbudowanie 80 głównych
i 400 satelickich „agromiasteczek" z ludnością ok. pół miliona, jednakże
w latach 1959—1961 zdołano wybudować 22 osady z bliżej nie określoną
liczbą l u d n o ś c i . Pod koniec 1961 r. władze zrażone trudnościami oraz
niefunkcyjnością podejmowanych prób przystąpiły do realizacji programu
tzw. „wiosek strategicznych", czyli umacniania istniejących aglomeracji
budynków celem przerwania kontaktów oddziałów partyzanckich ze wsią.
W t y m wypadku zmuszano do przenosin jedynie mieszkańców gospo­
darstw położonych poza linią umocnień. Jednakże gdy wieś znajdowała
się na „obszarze niebezpiecznym", niszczono ją, a ludność osadzano
w innym miejscu. Program ten został przerwany wraz z obaleniem rządu
Ngo Dinh Diema w 1963 r.
Wszystkie te trzy ostatnio wymienione programy spotkały się z opo­
rem ludności i musiały być przeprowadzane pod przymusem. Główną
przyczyną takiej reakcji była niechęć do opuszczenia własnego gospodar­
stwa lub wsi, ponoszone straty materialne oraz obowiązek dostarczenia
bezpłatnej pracy przy konstrukcji nowych osiedli i całej infrastruktury,
nałożony na wszystkich mężczyzn w wieku 18—60 l a t . Pomijając nie­
które pozytywne rezultaty zasiedlania Pogórza Centralnego, omówione
akcje rządu przyniosły poważne szkody dotkniętym nimi wsiom, które
albo uległy rozbiciu, albo też naruszona została ich wewnętrzna równo­
waga. Pojawiło się wiele konfliktów między mieszkańcami na tle zaj­
mowanych bez odszkodowania gruntów, zniszczeń w inwentarzu i zasie­
wach. Konflikty te, jakkolwiek były poważnym problemem ze względu
na ich przedmiot oraz ilość, neutralizowały się z punktu widzenia inte­
resu wspólnoty w ten sposób, że niezadowolenie kierowane było w stronę
władz. W chwili obecnej (1966—1967) kontynuowane są równolegle dwie
różne inicjatywy. Pierwsza z nich, polegająca na tworzeniu tzw. „wiosek
nowego życia", stara się łączyć koncepcję wiosek strategicznych i „agro­
miasteczek". Druga polega na wysiedlaniu ludności z rejonów przejścio­
wych między obszarami kontrolowanymi przez rząd i partyzantów. Około
pół miliona tej ludności zwanej „uciekinierami" zamieszkuje w obozach,
w warunkach pozbawionych zupełnie cech stabilizacji. Niektóre z tych
obozów umieszczono w miastach lub ich pobliżu.
40

4 1

and prosperous areas, [w:] L . W. W o o d r u f f , Local administration
-Nam, its future development, M S U V A G , Saigon 1961 powiel.), s. 134.
"o S с i g l i a n o, op. cit., s. 179—81.
« Tamże, s. 179 п.; H i с к e у, op. cit., s. 12, 53—54.

in

Víet-

�268

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

Na zakończenie części poświęconej zewnętrznym związkom wspólnoty
wiejskiej, a konkretnie relacji wspólnota—państwo, omówić należy za­
gadnienie bezpośrednio związane z problemem autonomii, mianowicie
system władzy i administracji wiejskiej. Interesować nas będzie m. i n .
ten aspekt systemu, który łączy wspólnotę z organizacją polityczną kraju,
a więc władza wspólnoty jako najniższy szczebel administracji państwo­
wej. Jest to jednocześnie moment umożliwiający przejście do w e w n ę t r z ­
nego aspektu funkcjonowania wspólnoty przez zapoznanie się ze struk­
turą władzy w ramach samej wsi.
Początki formalnej autonomii wieś uzyskała w wieku X V wraz ze
zmianą statusu oficjalnego pośrednika między wspólnotą i państwem —
z urzędnika państwowego na przedstawiciela ludności pochodzącego z w y ­
boru. Autonomia ta jednak może wydawać się wątpliwa, skoro Nguyen
Xuan Dao, periodyzując dzieje organizacji wiejskiej, dzieli je następująco:
1) okres częściowej autonomii —• od początku do przybycia Francuzów;
2) okres częściowej kontroli nad wsią — okupacja francuska (1858—1954);
3) okres zmian (od 1954) , które to wyliczenie można uzupełnić 4) okre­
sem całkowitej kontroli nad administracją wiejską (od 1956).
Wiemy, że w okresie poprzedzającym inwazję chińską wieś była
wkomponowana we wczesnofeudalny układ stosunków, nie posiadamy
jednak informacji na temat władzy w niej. Ponieważ zakładamy, że for­
mowanie się wspólnoty wiejskiej (w odróżnieniu od wsi) nastąpiło w ze­
tknięciu się z centralną organizacją państwową, interesuje nas historia
rozpoczynająca się od pojawienia się Wietnamu jako prowincji Chin.
Chiński aparat państwowy włącza do swego systemu przywódców wiej­
skich, którzy przypuszczalnie wywodzili się z przywódców rodowych.
Chińczycy ponadto uznali wielką rodzinę za podstawę organizacyjnej
kompozycji wsi, którego to elementu nie znajdujemy w późniejszej prak­
tyce i ustawodawstwie administracyjnym Wietnamu (dopiero współ­
cześnie najmniejsze komórki podziału wsi oparto na gospodarstwach-rodzinach). Nie jest jednak pewne, że już wówczas wieś stanowiła jed­
nostkę administracyjną, przynajmniej w początkach panowania chiń­
skiego. Dopiero wraz z pojawieniem się xa (termin na oznaczenie wsi)
w X w. mamy na pewno do czynienia ze zorganizowaną wspólnotą .
Wiek X I przynosi już w pełni scentralizowany system rządów w kraju,
oparty na chińskich wzorach drabiny mandaryńskiej. Wsią kieruje raan42

4 3

4 2

N g u y e n X u a n D a o , op. cit., s. 7—8.
Tamże, s. 12. Xa (czyt. sa) oznacza w ł a ś c i w i e „zjednoczenie się w o k ó ł ołta­
rza ducha ziemi". W terminie tym zawarta jest zatem koncepcja integracji na
bazie religijnej. Odpowiednikiem terminu „wieś" jest lang, również u ż y w a n e obok
xa na określenie wspólnoty. Por. M u c h l i n o w , op. cit., s. 242; L e r o i - G o u r h a n, op. cit., s. 565 n.
43

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

269

daryn najniższego szczebla — xa quan. Jest ona traktowana jako element
ogólnopaństwowego mechanizmu (który obejmuje także dwór cesarski)
obsługiwanego i wykorzystywanego przez zhierarchizowaną sieć man­
darynów. Jednakże utworzona wówczas jednostka wewnętrznego po­
działu giap reprezentowana jest już przez obieralnego jej c z ł o n k a .
Władza wykonawcza państwa nie musi bowiem sięgać w wewnętrzną
strukturę wsi, gdyż ta jest na tyle zorganizowana, że potrafi sama
sprostać egzekwowaniu zobowiązań wobec państwa. Wkrótce okazuje
się, że wieś jest tak zintegrowana z organizacją państwową, że nie­
potrzebna staje się bezpośrednia kontrola nad nią przez aparat biuro­
kratyczny. Przypomnijmy, że jest to okres porządkowania machiny
państwowej i społecznej, okres bezpośrednio po wprowadzeniu pierw­
szego kodeksu prawnego w Wietnamie. W wieku X V miejsce wiejskiego
mandaryna zajmuje obierany przez wszystkich mężczyzn we wsi xa
truong, który formalnie nie jest już urzędnikiem, a jako wynagrodzenie
za reprezentowanie interesów państwa uzyskuje część ziemi komunalnej
do własnego użytku .
44

4 5

Było to ustępstwo na rzecz ukształtowanej już w t y m czasie war­
stwy wiejskich posiadaczy ziemskich reprezentowanych przez działającą
we wsi grupę przywódców (notabli), którzy mieli sankcję p r a w n ą na
udział w zarządzaniu sprawami wspólnoty. Starszyzna wiejska, złożona
głównie z kierowników wielkich rodzin jeszcze w X I I I w. uzyskała
formalne prawo uczestniczenia z głosem doradczym w procesie za­
rządzania przez mandarynów wiejskich . Zinstytucjonalizowana została
w ten sposób elita władzy we wspólnocie. Biorąc pod uwagę istniejące
już wówczas we wsi rozwarstwienie majątkowe można sądzić, że elita
wiejska formowała się w coraz szerszym zakresie na podstawie k r y ­
terium ekonomicznego, co mogło pozostawać w zgodzie z kryterium
niepełnej reprezentacji wielkich rodzin. Ustanowieniu funkcji xa truonga
towarzyszył zakaz sprzedawania lub odstępowania pozostających
46

47

4 4

Jednostka ta funkcjonowała tylko podczas panowania dynastii L y , czyli
przez dwa stulecia. Kryterium jej wyodrębnienia było czysto formalne — 15
mężczyzn zarejestrowanych w spisie wiejskim, wraz z ich rodzinami. Chińska jed­
nostka o tej samej nazwie wyodrębniana była na podstawie liczby rodzin. N g u ­
y e n X u a n D a o, op. cit, s. 16.
« Tamże, s. 18.
M u c h l i n o w , op. cit., s. 247.
Termin xa truong lub używany na północy ly truong tłumaczony był przez
Francuzów jako maire, wójt. Tłumaczenie to nie oddaje właściwie funkcji urzędu,
tak jak u ż y w a n e w literaturze angielskiej village chief niewłaściwie charakteryzuje
pozycję xa truonga w hierarchii władzy wiejskiej. Podobnych kłopotów termino­
logicznych dostarcza pojęcie elity w ł a d z y we wsi, oddawane najczęściej jako
„notable". Chociaż ten ostatni zwrot może p r z y w o ł y w a ć n i e w ł a ś c i w e skojarzenia
4 5

4 7

�270

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

we wsi ziem komunalnych, a to celem ograniczenia tendencji boga­
cenia się jednostek kosztem całej wspólnoty. Zgodnie z zaleceniem władz
xa truongowie rekrutowali się spośród ludzi uczonych mających stopień
n a u k o w y , a od X V I I w. dopuszczono do kandydowania członków
rodzin zamożnych bez statusu uczonego . Ponieważ uczeni wywodzili
się również z rodzin bogatych, oznacza to, że władza wspólnoty spoczy­
wała w rękach przedstawicieli warstwy uprzywilejowanej ekonomicznie.
Od wieku X V I I rozpoczyna się bardzo poważny rozwój atrybutów
samodzielności wspólnoty. Państwo (północne) zajęte wojną secesyjną
z Południem nadaje notablom wiejskim przywilej (gdyż tak to trzeba
nazwać) samodzielnego rozkładania podatków między ludność. Nie­
długo zaś po t y m wieś otrzymuje prawo przeprowadzania podziałów
ziemi komunalnej według własnych tradycji, co praktycznie oznaczało
prawo do przywłaszczania tych z i e m . Kontrola państwa nad sprawa­
mi wewnętrznymi wspólnoty maleje do minimum. Powyższe decyzje
obowiązywały na Północy, polityka wiejska Nguyenów na Południu
nie jest bliżej znana, wiadomo jednak, że zaabsorbowanie rywalizacją
polityczną dało wspólnotom absolutną niemal swobodę regulowania
swych spraw w owym okresie instalowania się na tych ziemiach. W obu
częściach kraju powstały więc sprzyjające warunki do fałszowania przez
notabli katastrów gruntowych celem zajmowania ziem publicznych
48

49

50

51

europejskie, będzie on tu w dalszym ciągu używany, ze względu na brak odpo­
wiednika polskiego. M. in. zwrot „starszyzna" jest nieadekwatny, gdyż często wy­
starcza odpowiedni status ekonomiczny lub wykształcenia, by być zaliczonym do
grupy notabli. Poza tym z pojęciem notabla wiąże się tytuł honorowy oraz
hierarchizacja pozycji.
Jest to kolejna możliwość powstawania nieporozumień
znaczeniowych.
Adoptując do w a r u n k ó w wietnamskich system mandarynatu w X I w. stworzono
także sieć szkolnictwa regionalnego z centralną akademią w stolicy. Mandaryni
rekrutowani byli spośród absolwentów tego systemu szkolnego. Absolwenci zaś
uzyskiwali różne stopnie oznaczające poziom ich wiedzy, zależnie od w y n i k ó w
egzaminów, i w większości powracali na w i e ś nie otrzymując pozycji w admini­
stracji. Tę kategorię ludzi nazwano „uczonymi" lub literati. Ich wiedza obejmo­
wała filozofię konfucjańską, historię i literaturę. W tradycyjnej skali prestiżowej
stanów społecznych zajmowali oni pierwsze miejsce, w rzeczywistej zaś skali,
obowiązującej w centralistycznym imperium biurokratycznym i określanej sto­
sunkiem do władzy, znajdowali się na pozycji pośredniej między rządzonymi
i rządzącymi, z możliwością awansu do tej ostatniej grupy.
M u с h 1 i n o w, op. cit., s. 248.
so Decyzje podjęte odpowiednio w 1664 i 1711 r. Patrz tamże,
s. 234, oraz
N g u y e n X u a n D a o, op. cit., s. 23.
X I X - w i e c z n y historyk Phan Huy Chu, emerytowany mandaryn w jednej
z p o ł u d n i o w y c h prowincji, uznał postępujący proces prywatyzacji gruntów komu­
nalnych cong dien za przyczynę niepokojów społecznych we wsi wietnamskiej
4 8

4 9

51

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA W

WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

271

lub też zaniżania liczby płatników w rejestrach podatkowych dla za­
garnięcia części n a l e ż n o ś c i . Zwłaszcza istnienie dużych obszarów
gruntów państwowych przy braku stabilizacji politycznej stwarzało na
Południu szerokie pole do nadużyć. Pewne źródło francuskie z X I X w.
twierdzi, że w Nam Bo na jedną osobę uwidocznioną w spisie podatko­
w y m przypadało ok. 20 niezarejestrowanych .
Powyższe uwagi dostatecznie ilustrują mechanizm powstawania nie­
równości ekonomicznej na wsi, zwłaszcza po uwzględnieniu faktu, że
kolonizacja Nam Bo sprzyjała również legalnemu nabywaniu ziemi na
własność. W tej zresztą części kraju stwierdzono w X X w. stosunkowo
największą ilość obszarników. Posiadacze ziemscy, uczeni, emerytowani
mandaryni (dwie ostatnie kategorie najczęściej pokrywały się z pierw­
szą) stanowili siłą rzeczy najbardziej wpływową grupę wśród członków
wspólnoty wiejskiej i wpływ ten egzekwowali w formie uczestnictwa
w tzw. radzie wiejskiej, zwanej zresztą inaczej radą notabli. Z wyjąt­
kiem k i l k u jej członków, pełniących wraz z xa truongiem funkcje w y ­
konawcze, były to pozycje zwyczajowe i dożywotnie, nie pochodzące
z wyboru. Ową radę notabli (zwanych hao truong, „wybitne osoby")
cechowała hierarchizacja, ze ściśle przestrzeganym obowiązkiem utrzy­
mywania kolejności stopni przy awansowaniu, zwłaszcza w zespole
wyższych notabli. Odbiciem hierarchizacji rady była uregulowana edyktem cesarskim kolejność miejsc zajmowanych podczas zebrań i uro­
czystości publicznych. Najwyższy stopień „najbardziej czcigodnego" na­
leżał do człowieka najstarszego wiekiem w elicie notabli. Jego głos był
przede wszystkim brany pod uwagę przy podejmowaniu decyzji, które
zapadały większością głosów. Ilość stopni czy tytułów była ograniczo­
na, niektóre jednak mogły być nadawane kilku osobom. Poniżej przy­
taczam pełną listę . tytułów notabli według stanu sprzed reformy ad­
ministracyjnej z roku 1904 . Z listy tej wynika, że pozycja xa truonga
52

r&gt;3

54

i powstań zbrojnych. Wg P h a n G i a B e n , L a recherche historique en
Républiquc Démocratique
du Vietnam, Hanoi 1965, s. 21.
Por. M u с h 1 i n o w, op. cit., s. 236, 237. Cytowana tam liczba 206 tys.
podatników na Północy dla roku 1713 jest wyraźnie zaniżona. Autor nie ma
danych odnoszących się do liczby ludności w tym okresie, była ona jednak
z pewnością większa niż I w. n.e., kiedy to wynosiła niecały 1 milion dla tere­
nów Północy, co odpowiadało ponad 200 tys. rodzin (patrz przyp. 30).
А. В o u i n a i s, A. P a u l u s , La Cochinchine
contemporaine, Paris 1884.
cytowane w N g u y e n X u a n D a o , op. cit., s. 25. Rozmiary fałszerstwa okażą
się mniejsze, gdy przypomni się, że dzieci, kobiety, starcy, żołnierze, uczeni
i mandaryni byli zwolnieni od podatków.
Przywileje prestiżowe, oparte o cenzus majątkowy, edukacyjny lub zasług
dla państwa, nie były jeszcze równoznaczne z posiadaniem pozycji notabla wiej­
skiego. Jednakże grupa wyższych notabli, stanowiąca elitę władzy, ściśle współ5 2

5 3

5 4

�272

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

w skali prestiżowej wspólnoty należy do niższych, niż można by się tego
było spodziewać, jakkolwiek może on awansować z wiekiem po zrezyg­
nowaniu z urzędu. Poniższa lista jest ponadto instruktywna, jeśli idzie
o typ przypisanych poszczególnym stopniom funkcji, które informują
o zakresie wpływu notabli na życie wspólnoty. Skład jest typowy dla
Nam Bo (chociaż mógł się on nieco zmieniać w poszczególnych przy­
padkach) i różni się w stosunku do pozostałych dwu regionów kraju,
przede wszystkim w tytulaturze, ale również w zasięgu odpowiedzial­
ności . Powtarzający się w tytułach termin huong znaczy „odnoszący
się lub należący do wspólnoty" i posiada honorowe zabarwienie:
5 5

Huong ca — senior notabli, najstarszy wiekiem
Huong chu (lub h. chanh) — oficjalny radca wspólnoty
Huong nhut — pierwszy notabl
Huong nhi — drugi notabl
Huong lao — doradca rady wiejskiej
Huong su — pośrednik między wspólnotą i mandarynami
Huong truong — doradca w sprawie wykonywania zarządzeń władz wyższych
Huong chanh — doradca w kwestiach wymiaru sprawiedliwości
Huong quan — kierujący milicją wiejską
Huong le — nadzorujący organizację ceremonii i obrzędów
Huong nhac — odpowiada za przygotowanie m u z y k ó w
Huong am — organizator uczt i posiłków publicznych
Huong van — poeta wspólnoty, twórca maksym publikowanych z okazji świąt
Huong than i huong hao •— odpowiedzialni za ogólne sprawy administracji w s p ó l ­
noty
Xa truong — pośrednik między wspólnotą i p a ń s t w e m
Thu bo — odpowiedzialny za spisy podatkowe i zbiór podatków
Thu chi — archiwista rady
Thu bon — skarbnik
Thu khoan •— odpowiedzialny za rozdział i kontrolę ziem komunalnych
Cau duong •— sędzia
Cai dinh — opiekun domu komunalnego.

Ponadto istnieli młodsi notable, podzieleni na trzy kategorie: a) asy­
stenci niektórych notabli, zwłaszcza tych, których działalność wymagała
pracowała z szerszą grupą ludzi uprzywilejowanych. Ilustracji tej współpracy
dostarczają losy reformy cesarza Minh Manga z 1839 г., który zarządził konfi­
skatę przywłaszczonych ziem komunalnych i włączenie ich do puli gruntów perio­
dycznie wydzierżawianych członkom wspólnoty. Rady notabli, które nadzorowały
rozdział cong dien, przydzielały skonfiskowane ziemie na powrót ich poprzednim
właścicielom. Patrz R. J u m p e r , N g u y e n T h i H u e , Notes on the political
and
administrative
history of Vietnam,
1802—1962, Saigon
1962,
MSUVAG
(powiel.), s. 60.
5 5

Listę sporządzono na podstawie N g u y e n X u a n
D a o, op. cit., s. 23
przyp.; H i c k e y , op. cit, s. 180. Por. także fragmentaryczne zestawienie dla
Вас Bo i Trung Bo w M u с h 1 i n o w, op. cit, s. 253.

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W

WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

273

czynności organizacyjnych; b) asystenci xa truonga (zespół wykonawczy);
c) sekretarze wspólnoty, zw. bien lub bien lai.
Wprowadzone w 1904 r. przez administrację francuską zmiany
w strukturze władzy wiejskiej poszły w następujących kierunkach:
1) zmniejszenie składu rady (do 11 członków) i nałożenie dodatkowych
obowiązków, jak rejestracja urodzeń i zgonów (w związku ze zmianą
systemu podatkowego), odpowiedzialność za opiekę nad urządzeniami
komunikacyjnymi i telekomunikacyjnymi, funkcje śledcze i policyjne;
2) zwiększenie kontroli nad radą, zwłaszcza w zakresie egzekwowania
podatków i w sprawach budżetowych; 3) wprowadzenie wyborów
w miejsce kooptacji do rady notabli. Pojawienie się nowych obowiąz­
ków, wymóg aktywności, ograniczenie źródeł nielegalnego bogacenia
się — zwłaszcza przy ściąganiu podatków — sprawiły, że notable często
bojkotowali wybory •' . Jednakże usuwając się częściowo z administracji,
nie zrezygnowali z tak bardzo liczącej się otoczki prestiżowej związanej
z tytułami honorowymi, z uczestnictwa w zhierarchizowanej organizacji
i ze spełniania czynności ceremonialnych we wsi. W miejsce uszczuplo­
nej rady wiejskich notabli powstaje wówczas w większości wiosek Nam
Bo instytucja „komitetów kultowych", ban hui huong, które przejmują
większość pozycji dawnej rady i dodają również nowe . Zaledwie kilka
osób w komitecie ma konkretne funkcje organizowania i nadzoru uro­
czystości oraz obrzędów odbywających się w domu wspólnoty dinh.
Pozostałe mają charakter wyłącznie prestiżowy.
Powstanie komitetów kultowych oznaczało właściwie tylko zmianę
formy, w mniejszym zaś stopniu treści instytucji. Poprzednia rada
notabli również sprawowała kontrolę nad życiem obrzędowym wsi,
o czym świadczą niektóre funkcje na liście jej członków. Obecnie
istniejący komitet nadal wywiera wpływ na ośrodek władzy wiejskiej
(współczesny organ administracyjny został nieformalnie włączony
w skład komitetu) i nadal stanowi elitę władzy we w s p ó l n o c i e ,
w zakresie co prawda ograniczonym polityką administracyjną rządu.
6

57

58

5 6

P. M u s , The role oj the villages in Vietnamese politics, „Pacific Affairs",
t. 22: 1949 nr 3, s. 266—267; N g u y e n X u a n D a o , op. cit., s. 28—29. Reforma
ta dotyczyła tylko Nam Bo i nie objęła południowej części Trung Bo, która znajduje
się obecnie na terytorium Wietnamu Południowego.
H i с k e y , op. cit., s. 214 n. W badanej przez autora wsi rada notabli
posiadała przed 1904 r. 22 stopnie, komitet zaś kultowy 29 stopni (nie licząc
tytułów członków aktualnego organu administrującego wsią, również wchodzących
do komitetu).
H i с к e у podaje przykład inicjatywy budowy szkoły w jednym z przy­
siółków wsi. Zanim wniosek przekazano radzie wiejskiej, zorganizowano zebranie,
na którym uzyskał aprobatę miejscowej starszyzny i ogólnowiejskiego seniora
notabli, czyli „najbardziej czcigodnego" (op. cit., s. 185).
5 7

5 8

18 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I I

�274

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

Dwoistość funkcji wiejskiej elity notabli, jej polityczną (w sensie de­
cyzji i czynności istotnych dla życia wspólnoty) i kultową rolę pod­
kreśla takiż sam charakter dinh — miejsca kultu ducha opiekuńczego
i innych obrzędów religijnych, należących do zespołu wierzeń trady­
cyjnych, o animistycznym podłożu, a jednocześnie miejsca, w k t ó r y m
odbywały się laickie posiedzenia dawnej rady poświęcone problemom
administracyjnym. A n i członkowie dawnej rady, ani też obecnego ko­
mitetu kultowego nie spełniają podczas obrzędów funkcji kapłańskich;
takie zresztą nie i s t n i e j ą . Część z nich, wyróżniona jako „czcigodni",
pełni jednakże funkcje liturgiczne, jak np. kontrolowanie dokumentu
inwestytury ducha opiekuńczego w relikwiarzu, uroczyste przenoszenie
relikwiarza, skomplikowany i zhierarchizowany system oddawania po­
kłonów przed ołtarzem. Tradycyjną władzę we wspólnocie wiejskiej
można więc uznać za szczególny rodzaj teokracji.
59

Pierwszym krokiem na drodze do zlikwidowania tego charakteru
władzy wspólnoty była wspomniana francuska reforma administracyj­
na. Wszystkie następne reformy utrzymały ten kierunek, nie zdołały
jednak doprowadzić do całkowitego rozdziału kultowego i politycznego
aspektu w systemie władzy. Wraz z powstaniem Demokratycznej Re­
publiki Wietnamu wprowadzono po raz pierwszy w historii wspólnoty
wiejskiej powszechne i bezpośrednie wybory bez ograniczeń dotyczą­
cych płci i długości rezydencji. W wyborach powstawała rada, z któ­
rej konstytuował się komitet wykonawczy. Wieś .otrzymała prawo od­
wołania rady i przeprowadzenia nowych wyborów. Nastąpiło daleko
idące odmłodzenie członków rad wiejskich . Objęcie t y m i zmianami
również Nam Bo (w okresie wojny wyzwoleńczej) przyniosło na ten
teren nie znany dotąd rozdział funkcji ustawodawczej i wykonawczej,
które w tradycyjnym systemie połączone były w jednym kompleksie —
radzie notabli. (Rozdział taki istniał już poprzednio w. Вас Bo i Trung
Bo).
60

Wpływ reform administracyjnych wprowadzonych przez rząd DRW
odczuwany jest do dziś w Wietnamie Południowym. Dotyczy to przede
wszystkim koncepcji oparcia władzy o szeroką bazę społeczną. Mimo
iż w całym kraju zastosowano sztywny system nominowanych komite­
tów wiejskich, w kilku rejonach, które do 1954 r. były szczególnie
silnie związane z ruchem Viet Minhu, zezwolono ludności na kontynuo­
wanie pewnych zdobyczy w sferze przedstawicielskiego charakteru wła­
dzy wiejskiej. To samo dotyczy wiosek zamieszkałych przez ludność
5 9

Prócz — być może — roli czarownika pojawiającego się podczas uroczystości
zwanej cau an. Bliżej o nim H i с к e у, op. cit., s. 225—228.
N g u y e n X u a n D a o, op. cit., s. 33—35; M u s , op. cit., s. 269.
6 0

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

275

POŁUDNIOWYM

6 1

przesiedloną z północy po 1954 r .
Świadczy to o popularności, jaką
zdobyła instytucja pochodzących z wyborów rad wiejskich uniezależnia­
jących się od elity n o t a b l i . Poza t y m i wyjątkami władzę we wsiach
Wietnamu Południowego sprawują dziś „rady wiejskie" (chociaż po­
winny się zwać komitetami) złożone z 3—5 etatowych funkcjonariuszy
mianowanych przez władze prowincji i zatwierdzanych przez minister­
stwo spraw wewnętrznych, których „kwalifikacje opierają się głównie
na lojalności wobec aktualnego r z ą d u " . Rolę tych rad w obecnej
politycznej sytuacji kraju najlepiej określają funkcje poszczególnych
członków: przewodniczący, skarbnik, sekretarz do spraw policji, sekre­
tarz polityczny, sekretarz do spraw informacji i m ł o d z i e ż y . Władze
wiejskie, będąc całkowicie podporządkowane interesom administracji
państwowej i w nikłym jedynie stopniu kontynuując tradycje dawnej
rady wspólnoty (rozdział nielicznych gruntów komunalnych, rozstrzyga­
nie konfliktów między mieszkańcami oraz uczestniczenie w obrzędach
odbywających się w dinh), straciły wiele na autorytecie, a piastowanie
funkcji w radzie nie wiąże się już automatycznie z wysoką pozycją
w skali prestiżowej w s p ó l n o t y . Hickey cytuje wypowiedź jednego
ze starych notabli: „kiedyś ludzie byli sługami rady wiejskiej, dziś rada
jest sługą ludzi" .
62

63

64

65

66

Nie oznacza to bynajmniej, że rada zdemokratyzowała się. Nadal
funkcjonariuszami zostają posiadacze ziemscy i nadal przy rozdziale
gruntów komunalnych faworyzowani są członkowie kręgu najbliższego
61

W o o d r u f f , Local administration in Viet-Nam..., s. 125; Research Report:
Field study of Refugee Commission, M S U V A G , Saigon 1955, wyjątki zamieszczone
w powyższej pracy Woodruff a, s. 153 n.
Tym niemniej statut tzw. „eksperymentu w naprawie administracji tere­
nowej" w prowincji Thue Thien, w części dotyczącej tworzenia rad konsulta­
tywnych (a zatem nie ustawodawczych), zezwala na wybory z przygotowanej
przez władze zwierzchnie listy kandydatów, których „selekcja powinna być
skierowana na dobór notabli, głów rodzin, przedstawicieli rodzin i emerytowa­
nych mandarynów, którzy... reprezentują stanowisko nacjonalistyczne [anty­
komunistyczne — S. Sz.] i są wpływowi". Wg dokumentu cytowanego
tamże,
s. 127.
Nguyen Xuan
D a o , op. cit, s. 37; T r u o n g N g o c G i a u , L . W.
W o o d r u f f , My Thuan: Administrative
and financial aspects of a village in
South Vietnam, M S U V A G , Saigon 1961 (powiel.), s. 4.
Tamże, s. 83.
Tamże, s. 86—88; J . D. D o n o g h u e , V o
H o n g P h u c , My
Thuan:
The study of a delta village in South Viet-Nam, M S U V A G , Saigon 1961 (powiel.),
s. 17—18; D o V a n R o, Suggested solutions to help the village budget attain
autonomy, artykuł zawarty w: W o o d r u f f , Local administration in Viet-Nam...,
s. 355; H i c k e y , op. cit., s. 185—186, 217.
«« Tamże, s. 185.
6 2

6 3

6 4

6 5

�276

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

67

elicie władzy lub jej przedstawiciele . Pomoc ubogim mieszkańcom
wsi nie stanowi przedmiotu zainteresowania r a d y . Z drugiej strony,
biedna i średniozamożna warstwa ludności nie interesuje się pracami
rady ani nie uczestniczy czynnie w życiu społecznym wsi, rozumianym
jako te sfery działania, których centrum stanowi rada wiejska i komitet
k u l t o w y . Nieliczni przedstawiciele tych warstw, wyróżniający się np.
postawą etyczną, otrzymują niekiedy niższe pozycje w komitecie kulto­
w y m i związane z nimi stopnie. Nie mogą jednak spodziewać się
awansu do czołówki komitetu, a t y m samym do elity wiejskiej, wiąże
się to bowiem z poważnymi wydatkami. Między innymi wysokie składki
obowiązujące członków komitetu z okazji uroczystości w dinh funkcjo­
nują jako skuteczny mechanizm obronny przed rozpłynięciem się grupy
uprzywilejowanych w morzu szeregowych członków wspólnoty i przed
rozbiciem elitarnej organizacji notabli opartej o autorytet funkcji reli­
gijnych spełnianych w imieniu całej wsi. Toteż ludzie ubodzy obdarzani
tytułami niższych notabli zwracają się często do komitetu o przyjęcie
rezygnacji . A jeśli nawet pozostają, nie uzyskują już na ogół więcej
żadnego z dwudziestu kilku tytułów dzielących ich od „najbardziej
czcigodnego". Wielu wieśniaków, nie zaliczających się do zamożnych,
często nie uczestniczy nawet w uroczystościach odbywających się w do­
mu komunalnym, a to ze względu na brak obowiązującego w takich
68

69

7()

67

Tamże, s. 191, 238—240.
Z badań Woodruffa nad budżetem jednej z wiosek wynika, że przez dwa
lata (badania obejmowały 1958 i 1959 r.) do planu w y d a t k ó w kształtujących się
na ok. 900 tys. dongów rocznie wystawiano pozycję 2 tys. przenaczoną na pomoc
biednym. W ciągu obu tych lat nie wydano nic z owego paragrafu, mimo
iż zawsze pozostawała nadwyżka w bilansie k o ń c o w y m . Wieś należy do uboższych
w rejonie delty Mekongu. T r u o n g N g o c
Giau,
Woodruff,
op. cit.,
s. 119, 121.
H i с к е у, op. cit., s. 243, 246. Wyjątkiem są organizowane pod presją ma­
sówki polityczne i prace przymusowe.
Por. tamże, s. 216. Udział procentowy w y d a t k ó w na ceremonie w dinh
wśród ogółu w y d a t k ó w w budżetach rodzinnych (bez żywności) rozkłada się
stosunkowo równomiernie w warstwie zamożnych chłopów (2,3—4,2%), różnicuje
się jednakże w warstwach średniej (0,7—7,1%) i ubogiej (0,8—12,6%). Potwierdza
to tezę, że członkowie tych ostatnich grup albo powstrzymują się od aktywnego
udziału w uroczystościach, albo też uczestnicząc w komitecie kultowym ponoszą nie­
współmiernie duże koszty. Wzięci do obliczenia chłopi zamożni mieli największy
udział w wydatkach ceremonialnych w e d ł u g ich wartości bezwzględnej (byli stosun­
kowo wysoko postawionymi członkami komitetu kultowego), nie spowodowało to
jednak napięcia w ich budżecie. Obliczenie zostało dokonane na podstawie danych
o budżetach rodzinnych w próbie liczącej 18 gospodarstw (przy 590 we wsi),
a więc nie będącej próbą reprezentatywną, zawartych w J . B. H e n d r y , The
study of a Vietnamese rural community — economic activity, M S U V A G , Saigon
1959 (powiel.), tabl. 8.4, s. 244.
6 8

6 9

7 0

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

277

POŁUDNIOWYM

71

sytuacjach stroju tradycyjnego — czarnej tuniki i turbanu . Obserwa­
tor najważniejszego obrzędu wiejskiego, święta ku czci ducha opieku­
jącego się wspólnotą, podaje, że w czasie jego trwania rozgrywany był
we wsi mecz piłki nożnej, a dopiero idąca ulicą procesja z relikwiarzem
sprowokowała ciekawskich do wyjrzenia z c h a t
Świadczyłoby to
o tym, że dla wielu nie istnieje odczucie identyfikacji celów ceremonii
kultowej, poświęconej w założeniu dobrobytowi wspólnoty, z potrze­
bami członków tej wspólnoty. Na dodatek, nawet funkcjom obrzędo­
w y m obce jest pojęcie egalitaryzmu. Tylko notable albo osoby szczegól­
nie uprzywilejowane mogą znajdować się wewnątrz dinh, zresztą bywa
ich często tylu, że wypełniają cały budynek. I tylko notable biorą
udział w ucztach organizowanych z okazji święta. Wśród kilku przyjęć
odbywających się w czasie dwudniowych uroczystości cau an (ku czci
ducha opiekuńczego) jedno zaledwie — skromne śniadanie było wydane
dla ojców rodzin, i to tych tylko, którzy wpłacili składkę .
72

73

Indyferentyzm części mieszkańców wsi wobec jej spraw ma więc
podłoże ekonomiczne. Idzie tu nie tylko o brak środków, ale i o zwią­
zany z t y m brak czasu. Wydzierżawiający swoje pola posiadacze ziem­
scy mogą poświęcić czas na uczestnictwo w życiu społecznym. Po­
zostali muszą troszczyć się o zabezpieczenie bytu, między innymi opusz­
czając wieś w poszukiwaniu pracy. Na obszarach, gdzie dokonywany
jest tylko jeden zbiór ryżu rocznie (a takie znajdują się również
w delcie), chłop przez pół roku jest wolny od pracy w polu. Okres
ten często spędza poza wsią odcinając sobie w ten sposób kontakt
z wydarzeniami w niej zachodzącymi. Do przeszłości należą czasy, gdy
„gospodarka wsi mogła rozwijać się we własnych granicach bez wzglę­
du na to, co działo się o dziesięć m i l od niej" . Obecnie to, co nazywa
się wspólnotą wiejską, nie jest już zintegrowaną wspólnotą gospodar­
czą . Jeszcze do początków X I X w. sfeudalizowani mandaryni mogli
izolować wieś od zewnętrznej aktywności ekonomicznej przez ograni­
czanie rozwoju rzemiosła, handlu i innych dziedzin składających się
74

75

71

H i с к e у, op. cit., s. 246.
Tamże, s. 225, 226.
Tamże,
s. 225, 229. Powyższe uwagi, generalizujące w swoim charakterze,
oparte zostały głównie na materiale z jednej tylko wsi. Jednakże, w e d ł u g luźnych
informacji w posiadaniu autora zachowują one swoją wartość dla znacznie szer­
szego terytorium, zwłaszcza zaś rejonu delty Mekongu.
Tak m ó w i o czasach średniowiecznych B u t t i n g e r , op. cit., s. 170.
H e n d r y w swojej monografii stwierdza, że „wioska nie jest ani ekono­
miczną, ani. społeczną jednostką. Mieszkańcy wsi funkcjonują niekiedy jako
członkowie m a ł y c h grup w e w n ą t r z wsi, podczas gdy innym razem i w innych
celach wchodzą w kontakt z wsiami sąsiednimi. Działalność gospodarcza nie
zawsze bywa oparta na »wsi« jako zespole..." (op. cit., s. 6).
72

73

74

7 5

�278

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

na krajowy rynek gospodarczy. Ich interes bowiem leżał w zachowaniu
dotychczasowej struktury własnościowej społeczeństwa agrarnego, w któ­
rej sami zajmowali czołową pozycję. Powstanie miejskich ośrodków
handlu i wytwórczości stworzyłoby konkurencję dla ich wpływów
i wzmocniłoby interwencję władzy centralnej w stosunki własnościo­
we . Dlatego też między innymi miasta w Wietnamie są tworem
bardzo młodym. Dopiero założenie pierwszych mechanicznych łuszczarni
ryżu w siedemdziesiątych latach X I X w. otwarło rynek zbytu dla
produktów rolnych, a t y m samym miejsca pracy na plantacjach ryżu
przeznaczonego na eksport. Dalsza aktywizacja gospodarki towarowej
i pieniężnej nastąpiła wraz z rozwojem francuskich plantacji, zwłaszcza
kauczuku i herbaty, oraz eksploatacji lasów, które wymagały licznej
siły roboczej . Powstaje więc sytuacja ułatwiająca czasową lub stałą
emigrację ze wsi. Sytuację tę chłop wykorzystuje, tak samo jak w cza­
sach wielkiej kolonizacji Południa, mimo iż popularne przekonanie
sugeruje, że wszelkie aspiracje należy realizować we własnej wsi,
określenie zaś nguoi tu xu — „człowiek czterech stron świata" — ma
nadal pejoratywny wydźwięk.
Ruchliwość przestrzenna jest też stałym elementem współczesnej
wsi w Południowym Wietnamie (pomijając nawet rządowe programy
przesiedleńcze), a radom wiejskim dostarcza jednego z najbardziej
pracochłonnych zajęć w związku z administracyjnym wymogiem uzy­
skiwania pisemnych zezwoleń na opuszczenie w s i . Przywiązanie do
wsi przestaje być czynnikiem dominującym w świadomości chłopów,
natomiast myślenie w kategoriach ekonomicznych staje się zjawiskiem
coraz c z ę s t s z y m . Oczywiście przywiązanie to rośnie wraz ze zwięk­
szaniem się stanu posiadania i maleje według podobnej zależności. Na
76

77

7 8

79

7 6

B u t t i n g e r , op. cit., s. 171—172.
Chociaż szybki rozwój plantacji roślin przemysłowych rozpoczął się do­
piero w wieku X X , to do roku 1900 w Wietnamie P o ł u d n i o w y m obszar koncesji
francuskich w y n o s i ł już 78 tys. ha, by wzrosnąć prawie dziesięciokrotnie do roku
1932. N g u y e n
V a n H a o, Les problěmes
de la nouvelle agriculture
vietnamienne, Geneva 1963, s. 53.
H e n d r y oblicza, że w latach 1944—1959 badaną przez niego wieś, liczącą
3200 mieszkańców, opuściło na stałe ponad 400 osób (op. cit., s. 81). Podczas
tygodniowej obserwacji pracy rady w innej wsi stwierdzono zgłoszenie 17 próśb
o zezwolenie na wyjazd (w tym 2 na stałe), co stanowi 1 promil ogółu m i e s z k a ń ­
ców. T r u o n g N g o c G i a u , W o o d r u ff, op. cit., s. 15, 76.
W ankiecie, którą objęto 100 osób (na ok. 1500 dorosłych mieszkańców wsi),
H e n d r y uzyskał 47°/o odpowiedzi wykazujących niechęć do opuszczania wsi ze
względów interpretowanych jako przywiązanie do niej. M.in. wśród odpowiedzi
7 /o powołało się na to przywiązanie, a 6°/o na chęć pozostania w pobliżu grobów
swoich przodków (op. cit., s. 80).
7 7

7 8

7 9

l0

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

279

skrajnych końcach continuum obrazującego stopień integracji ze wspól­
notą znajdują się najbogatsi, piastujący wysokie stanowiska prestiżowe,
oraz robotnicy rolni nie posiadający własnej ziemi, którzy przenoszą
się ze wsi do wsi, ładując na wóz skromny dobytek oraz dach chaty,
który następnie mocują na palach w innej już wiosce, zakładając dom
na tak długo, na ile będą mogli znaleźć zatrudnienie .
Z zagadnieniem integracji wspólnoty wiejskiej wiążą się jeszcze
dwie sprawy, mianowicie struktura terytorialna wsi oraz sieć działają­
cych w niej grup nieformalnych. W obu tych aspektach organizacji
społeczności wiejskiej znajdziemy odbicie rzeczywistych więzów, które
jednoczyły mieszkańców i sprawiały, że pojęcie wspólnoty miało swą
autentyczną treść.
Wieś w Wietnamie jest z reguły wielka obszarowo i liczebnie. Gmi­
na byłaby bardziej odpowiednim terminem na określenie np. zbioro­
wiska liczącego ok. 16 tys. osób i zamieszkującego 10 odrębnych kom­
pleksów zabudowań, rozdzielonych warunkami topograficznymi w ten
sposób, że dostanie się z jednej części wsi do drugiej możliwe jest
często tylko łodzią wzdłuż któregoś ze strumieni gęsto ocienionych buj­
ną roślinnością. Gdy jeszcze dodamy, że część tak rozumianej wsi znaj­
duje się pod kontrolą rządową, inna zaś jest bazą partyzantów, i w tej
ostatniej przedstawiciele administracji wiejskiej w ogóle się nie po­
jawiają, oczywista stanie się konieczność modyfikacji pojęcia „wieś"
w warunkach wietnamskich . Właściwie każdy zabudowany kompleks
stanowiący część składową wsi w Wietnamie byłby z osobna odpowied­
nikiem wsi europejskiej. (Ów człon terytorialny na użytek tego arty­
kułu nazywany będzie s i o ł e m ) . Powyższa charakterystyka nie ma
jednak cech powtarzalności, gdyż na ogół wsie są mniej liczne i skła­
dają się z mniejszej ilości siół .
80

81

82

83

8 0

O istnieniu takich wngabundów wspominają
Donoghue,
Vo
Hong
P h u c, op. cit., s. 14.
Przedstawiony opis dotyczy autentycznej wsi My Thuan w delcie Mekongu, badanej przez T r u o n g N g o c
G i a u , W o o d r u f f , op. cit., oraz
D o n o g h u e , V o H o n g P h u c , op. cit.
W języku wietnamskim ap lub thon, przy czym pierwszy termin jest
szerzej używany w Nam Bo, drugi zaś w Вас Bo. Literatura obca oddaje ap
jako hameau (fr.) i hamlet (ang.).
Według komunikatu oficjalnego, wydanego z okazji zapowiedzianych na
rok 1967 w y b o r ó w do rad wiejskich (innowacja ta dotyczyć ma tylko części
wiosek), istnieją w Wietnamie P o ł u d n i o w y m 2552 wsie podzielone na 17 784 sioła.
Daje to przeciętną prawie 7 siół w jednej wsi. Posługując się statystyką ludności
wiejskiej, która w 1956 r. wynosiła ponad 9525 tys. osób ( N g u y e n V a n Н а о,
op. cit., s. 30) stwierdzamy przeciętną liczebność mieszkańców wsi ponad 3700
osób.
81

8 2

83

�280

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

84

Sioło jest najważniejszą jednostką podziału terytorialnego w s i ,
tworząc zarazem grupę zintegrowaną społecznie. Często sioło takie sta­
nowi odrębną wspólnotę mającą własny dom komunalny i własnego
ducha opiekuńczego \ Tendencja do samookreślania się siół w stosunku
do reszty wsi wzmacniała się w takich nierzadkich sytuacjach, jak
zmiana przynależności administracyjnej. Zdarzało się to w czasach
francuskiego panowania lub jeszcze wcześniej, gdy przesunięć granic
poszczególnych wspólnot dokonywano przy okazji imperialnych pro­
gramów nadzielania wiosek ziemią uzyskaną z konfiskaty wielkich
m a j ą t k ó w . Przyłączenie sioła do innej wioski nie oznaczało automa­
tycznego włączenia się w obcą wspólnotę wiejską, najczęściej powodo­
wało wykształcenie własnej o d r ę b n o ś c i . Z drugiej znowu strony próby
łączenia kilku siół w jedno spotykają się z opozycją i kończą się nieraz
niepowodzeniem .
Wykształcenie się sioła jako podstawowej lokalnej grupy odniesie­
nia jednostek i przejmowanie przez nią funkcji wspólnoty jest natural­
nym procesem rozwojowym. Społeczność chłopską wydaje się charakte­
ryzować tendencja, którą można by nazwać gigantofobią, czyli niechęcią
do uczestniczenia w życiu wielkich zbiorowisk, zbyt dużych na to, by
zaspokajały potrzebę wiedzy o wydarzeniach zachodzących w zbioro­
wości, poczucie uczestniczenia w nich, wreszcie pragnienie bezpieczeń­
stwa i lojalności w kontaktach z ludźmi. Gdy wspólnota wiejska roz­
rasta się tak, że jej członkowie nie mogą już pozostawać ze sobą
8

86

87

88

84

Ponadto w różnych okresach historycznych istniały także drobniejsze jed­
nostki noszące różne nazwy i nie mające poważniejszego znaczenia poza admini­
stracyjnym. Współcześnie w Wietnamie P o ł u d n i o w y m sioło dzieli się na khom
(25—35 gospodarstw) oraz na len gia (5—6 gospodarstw). Zadaniem tego podziału
jest kontrola polityczna nad ludnością oraz transmisja poleceń władz wiejskich.
Każda z tych grup, jak również sioło, ma kierownika mianowanego przez radę
wiejską lub w ł a d z e okręgu. Por. T r u o n g N g o c G i a u, W o o d r u f f , op. cit.,
s. 8—10.
Por. L e r o i - G o u r h a n, op. cit., s. 567; M u c h l i n o w , op. cit., s. 246.
Podczas kolektywizacji rolnictwa w D R W jednostki spółdzielcze tworzone były
w oparciu o sioła lub ich części, co wynika z danych liczbowych w: W. A. Z i e ­
leńców,
Razwitije
ekonomiki
Diemokraticzeskoj
Riespubliki
Wietnam,
[w:]
Nowiejszaja istorija Wietnama. Sborník
statiej, A N S S S R , Moskwa 1963, s. 69.
J u m p e r , N g u y e n T h i H u e , op. cit., s. 60.
We wsiach badanych przez D o n o g h u e i H e n d r y ' e g o
znajdują się
sioła mające odrębny dinh i komitet kultowy, funkcjonujące niezależnie od ofi­
cjalnego kultu wspólnoty.
• Taka reforma w My Thuan nie dała żadnego skutku i rada wiejska, by
efektywnie pracować, musi kontaktować się z przedstawicielami każdego spośród
dawnych 10 siół, mimo formalnego istnienia tylko trzech siół połączonych. T r u o n g
N g o c G i a u, W o o d r u f f , op. cit., s. 2.
85

8 6

8 7

88

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

281

POŁUDNIOWYM

w bezpośrednich stosunkach osobowych, następuje proces wyobcowania
zarówno poszczególnych instytucji tej wspólnoty (co obserwowaliśmy
w obrzędowych funkcjach komitetu kultowego), jak też jej uczestni­
ków. I m większa jest wieś — liczebnie i obszarowo — t y m większe
stają się odległości społeczne między jej mieszkańcami. Temu po­
wszechnemu prawu podlega także wieś wietnamska. Usprawiedliwiona,
choć może przesadzona, jest zatem obserwacja stwierdzająca, że „w pe­
ryferyjnych rejonach [wsi] rolnik ustosunkowuje się z pełnym poświę­
ceniem tylko do swego kawałka ziemi, zna tylko właściciela, od które­
go tę ziemię dzierżawi i nie interesuje się sprawami wsi" .
Wieś, jaką znamy ze współczesnej obserwacji w Wietnamie, w y - •
rosła z małej stosunkowo grupy lokalnej. W X V w. wieś licząca 100
mieszkańców uchodziła za d u ż ą . Stała się ona ośrodkiem aglomeracji
z kilku zasadniczych powodów. Jako już zorganizowana wspólnota
dawała ona ochronę przed niebezpieczeństwami, które kryła w sobie
natura, gdyż walka z agresywną roślinnością i drapieżnymi zwierzę­
tami dżungli mogła być skuteczna tylko w kolektywie. To samo do­
tyczyło także obrony przed ludźmi z marginesu społecznego, którzy
stanowili niekiedy bardzo drastyczny element życia publicznego w Wiet­
namie, tak samo zresztą jak i w innych krajach Wschodu aż do X I X w.
Dalej, tecłmiczny&gt; aspekt uprawy ziemi, konieczność korzystania z urzą­
dzeń irygacyjnych, skłaniał k u przyłączaniu się do już istniejącego
systemu w miejsce tworzenia nowego. Ponadto istotną rolę odgrywał
status wspólnoty wiejskiej, w ramach której jednostka mogła liczyć
na ochronę przed wyzyskiem ze strony nieobliczalnego, gdyż nie mają­
cego kodeksu organizacyjnego, niejako nielegalnego feudalizmu biurokratyczno-dorobkiewiczowskiego. Wspólnota istniała z przyzwolenia p a ń ­
stwa, otrzymywała od niego inwestyturę i grunty uprawne -do użyt­
kowania. Wszystko co nie miało tego statusu, zdane było na niełaskę
lokalnego władyki z tytułem mandaryńskim lub szlachcica — krewnego
cesarza, którzy z daleka od dworu sami ustalali prawa w sytuacjach
nieprzewidzianych ustawodawstwem cesarskim, a nawet i w jego ra­
mach. Dlatego też nowe osadnictwo — a rozwijało się ono intensywnie
i stworzyło Wietnam w jego obecnych granicach — było zawsze orga­
nizowane, grupowe i opierało się w znacznej mierze na koloniach
wojskowych. Spontaniczny indywidualizm w t y m zakresie nie istniał,
a jeśli się pojawiał, to albo był wchłaniany przez feudałów kolekcjo­
nujących pańszczyźnianą, na wpół niewolniczą służbę, albo też w y ­
kolejał się i przekształcał się w aspołeczne pasożytnictwo. Wspólnota
8 9

90

1 1

9 0

Q u a c h T o n g D u e , op. cit., s. 133.
N g u y e n X u a n D a o , op. cit., s. 17.

�282

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

wiejska jest zatem owocem braku spontaniczności, rozrastała się przez
przyciąganie do siebie tych, którzy ceniąc stabilizację wspólnoty w spo­
łeczno-politycznej organizacji państwa i jej szeroko pojętą infrastruk­
t u r ę — od kanałów nawadniających po środki walki z n a t u r ą i nie­
przyjacielem — osiadali na jej peryferiach, tworząc z czasem przy­
siółki i potem sioła.
Z upływem czasu wspólnota wiejska utraciła wiele ze swych ochron­
nych funkcji. Natura przestała być groźna, modernizujące się państwo
i przekształcenie się nieregularnego feudalizmu w ustabilizowany sy­
stem wielkiej własności ziemskiej zlikwidowały inne niebezpieczeństwa
zewnętrzne. Stworzyły natomiast nowe zagrożenie dla całości wspól­
noty, zagrożenie od wewnątrz. Była nim owa ustabilizowana własność
ziemska. Sytuacja taka sprawiła pojawienie się tendencji odśrodkowych
we wspólnocie, a jednocześnie napięcia na tle nierówności społeczno- m a j ą t k o w e j . Tendencje odśrodkowe realizowałyby się tylko lub
głównie przez zwykłe odruchy buntu (na płaszczyźnie społecznej) oraz
przez rozczłonkowanie na organizmy pochodne (na płaszczyźnie teryto­
rialnej), gdyby nie ukształtował się inny czynnik wpływający na życie
wsi, a nie znany lub mało rozwinięty jeszcze w początkach X I X w.
Było nim miasto oraz umacnianie się rynku towarowego, które prze­
chwyciły w postaci migracji część owych dezintegracyjnych postaw,
same je zresztą także swoim oddziaływaniem mobilizując.
Ponadto, reakcja wobec nierówności majątkowej wzmocniona została
rozpowszechnieniem ideologii socjalistycznej w czasach wojny wyzwo­
leńczej z Francją, kiedy to Demokratyczna Republika Wietnamu się­
gała na południe od delty Mekongu i zdołała przystąpić do realizacji
reformy r o l n e j . Konsekwencją tego stanu rzeczy stało się między
innymi zachwianie tradycyjnej skali prestiżowej. Zaczęła być kwestio­
nowana oczywista dawniej pozycja właścicieli ziemskich, wsparta blis­
kością lub uczestnictwem w administracyjno-sakralnym kręgu przywód­
czym wsi. Pojawia się na tym tle interesująca polaryzacja postaw
91

92

91

Według danych sprzed I I wojny ś w i a t o w e j struktura własności przedsta­
wiała się następująco: w Nam Bo 71,7°/o chłopów posiadało 12% ogółu ziemi,
2,5°/o gospodarstw zaś kontrolowało 44°/o obszarów. Odpowiednie liczby dla Trung
Bo wynoszą: 94—36,7°/o oraz 0,06—16,6°/». Prócz tego istniała liczna kategoria
bezrolnych. Ziemie komunalne uwzględnione zostały w obliczeniu obszaru, jednak
pominięte w rozkładzie własności ze względu na brak danych. N g u y e n
Van
H a o, op. cit., s. 45, 47.
92

Oficjalne liczby mówią, że tylko w Nam Bo rozdano chłopom 547,2 tys.
ha ziemi. Z pewnością jednak część decyzji o rozdziale pozostawała praktycznie
niezrealizowana, a wszystkie reformy obowiązywały bardzo krótko, najwyżej do
1954 r. Ich w p ł y w psychologiczny był jednak niewątpliwy. Dane liczbowe za­
czerpnięte z D u d n i k, op. cit., s. 55.

�WSPÓLNOTA

WIEJSKA

W WIETNAMIE

POŁUDNIOWYM

283

światopoglądowo-politycznych. Znaczna część chłopstwa ubogiego i śred­
niozamożnego (a w pewnym stopniu także bogatego) ciąży ku spadko­
biercom reform z lat 1945—1954, udzielając pomocy partyzantom lub
czynnie uczestnicząc w walce. Z kolei przedstawiciele warstwy, która
może się czuć zagrożona społeczno-reformatorskim kontekstem ruchu
partyzanckiego, rzadko demonstrują otwarte poparcie dla siły przeciw­
stawiającej się temu ruchowi, czyli dla władz oficjalnych. Swoją ak­
tywność społeczną kierują utartym torem i koncentrują wokół trady­
cyjnych instytucji, głównie obrzędów kultowych. Narzucane przez rząd
nowoczesne formy grupowania ludności w organizacjach typu społecz­
nego i politycznego nie przyjmują się. Nawet elita wiejska odmawia
czynnego w nich u d z i a ł u . Być może przyczyną jest ich polityczne
obciążenie, co w warunkach dwuwładzy narzuca szczególną ostrożność.
Taka sama ostrożność cechuje też sympatyków Frontu Wyzwolenia
powstrzymujących się od publicznego ujawniania poglądów, ale nie
budzi ona potrzeby uciekania się pod opiekę instytucji tradycyjnych.
Kompleks kultowo-obrzędowy utrzymuje nadal — chociaż wyraźnie
osłabioną — swoją funkcję integracyjną. Na ten stan rzeczy składa się
wiele czynników, m. in. tradycje konfucjańskich nauk etycznych, filo­
zofia więzi rodzinnych, kontynuowany kult przodków, którego obrzę­
dowość stanowi paralelę do ogólnowiejskiego zespołu obrzędowego
w dinh i tym samym wzmacnia jego rolę. Poważne znaczenie mają
również zachowujące się przeżytki wierzeń animistycznych, kult ducha
ogniska domowego, ducha ziemi, ducha rolnictwa itp. Odprawianie tych
kultów na szczeblu rodziny musi iść w parze z szacunkiem dla odpo­
wiadających im obrzędów w dinh. Równoległość tradycji obrzędowej,
stwierdzona już powyżej dla szczebla państwowego i wspólnoty wiej­
skiej, sięga także do rodziny i wywiera hamujący wpływ na proces
dezintegracji wspólnoty. Taki sam wpływ przypisać należy aktywnie
do niedawna działającym licznym grupom i stowarzyszeniom niefor­
malnym. Formowały się one na kilku różnych podstawach — wspólnoty
sąsiedzkiej, pomocy wzajemnej o charakterze gospodarczym i kultowym
(rytualny udział w obrzędach rodzinnych — głównie pogrzebowych —
93

93

We wsi badanej przez D o n o g h u e i V o H o n g P h u c , na 11 istnieją­
cych organizacji i stowarzyszeń, przewodniczący rady wiejskiej kierował aż
dziewięcioma z nich (w tym także komórką tzw. Ruchu Solidarności Kobiet).
Wiejskiej sekcji rządzącej partii politycznej przewodniczył inny funkcjonariusz
rady. W jedynej pozostałej organizacji, działającej pod nazwą „Związku Rolni­
ków", autorzy stwierdzili. brak jakiejkolwiek formalnej struktury i podejrzewali,
że ukrywa się pod nią tradycyjne stowarzyszenie pomocy wzajemnej, które
prezentowano im pod pozornie oficjalną etykietką z uwagi na tendencję władz do
podejrzewania o nielojalność polityczną wszelkich ugrupowań lokalnych
nie
organizowanych odgórnie (op. cit., s. 23—28).

�284

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

i w pokrywaniu ich wysokich na ogół kosztów). Miały one także
charakter korporacji profesjonalnych, lub też stowarzyszeń tworzących
się na bazie płci i wieku. Ugrupowania tego rodzaju, represjonowane
przez władze państwowe, popierane były przez siły Viet
Minhu,
a i obecnie przypuszczalnie traktowane są przez Front Wyzwolenia
jako skuteczne forum organizowania poparcia i konspiracyjnej aktyw­
ności . Uzasadnieniem tego faktu jest tradycja wysokiego poziomu
integracji wewnętrznej takich grup korporacyjnych.
Na bliższe omówienie problematyki związanej z funkcjonowaniem
i s t r u k t u r ą tych grup oraz rodziny brakuje tu miejsca, chociaż jest to
zagadnienie istotne dla samej instytucji wspólnoty wiejskiej. Pozosta­
wienie go do oddzielnego opracowania nie powinno jednak utrudnić
przyjęcia już teraz wniosku, że pomimo istnienia nadal we wsi pewnych
ośrodków integrujących
nie stanowi ona w czasach obecnych zwartej
wspólnoty. Jej rozkład, przyśpieszony w warunkach wojny domowej,
rozpoczął się jednak na długo wcześniej, bo w okresie utrwalenia się
nierówności majątkowej jej członków. Był on wyraźnie widoczny już
w X I X w., o. czym świadczą odzywające się wówczas nawoływania do
restauracji tej i n s t y t u c j i . Można sformułować opinię, że w kolejnych
ustawach cesarskich rozszerzających autonomię wspólnoty, tkwił za­
rodek jej rozpadu, ponieważ autonomia ta dawała notablom prawo dość
swobodnego kierowania tak majątkiem wspólnoty jak i regulowania
sytuacji materialnej jej członków. Paradoksalnie mogłoby brzmieć
twierdzenie, że wspólnota wiejska w Wietnamie powstała dzięki p a ń ­
stwu, rozpadła się zaś samobójczo. Paradoks ten uzyska cechy wniosku
sprawdzalnego drogą analizy faktów, jeśli w obu jego członach do­
damy zastrzeżenie: ,,w dużej mierze". Artykuł ten stanowił próbę dania
częściowej odpowiedzi na pytanie: w jakiej mierze, a właściwie w jaki
sposób i jakimi środkami organizacja państwowa przyczyniła się, mię­
dzy innymi czynnikami, do uformowania wspólnoty oraz w jaki sposób
pewne siły wewnętrzne i zewnętrzne zadecydowały o jej dezintegracji.
Rozpoczął się w ten sposób proces zmiany kulturowej, poddany szcze­
gólnie silnemu przyśpieszeniu w czasie wojny domowej. Aby jednak
można było przystąpić do analizy tego ostatniego okresu, konieczne jest
dokładne określenie stopnia dezintegracji wspólnoty przed nasileniem
tej wojny. Jak dotąd brakuje poważniejszych prób w t y m kierunku.
9 4

9 5

90

9 4

M u s , op. cit., s. 271. Por. także uwagę, w przypisie 93.
H i с к eу
pisze, że „silne więzi społeczne i poczucie solidarności spo­
łecznej... można we wsi odnaleźć, ale nie można ich wsi przypisać" (op. cit.,
s. 278).
Por. np. opinie ówczesnego uczonego Phan Huy C h u (1782—1840), wg
P h a n G i a B e n , op. cit., s. 21.
9 5

9 6

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6822" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6802">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/068b03e82dd0edd53b9560e9036a7fee.pdf</src>
        <authentication>7ea20c9499b655e029fda9bca281b826</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81274">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5271</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81275">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81276">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81277">
                <text>2008</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81278">
                <text>Fryś-Pietraszkowa, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81279">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4893</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81280">
                <text>Nekrolog / ETNOGRAFIA POLSKA 2008 t.52</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81281">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2008 t.52, s.155-158</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81282">
                <text>Szromba-Rysowa, Zofia</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81283">
                <text>Mulkiewicz-Goldberg, Olga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81284">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81285">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81286">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81287">
                <text>N

E

K

R

O

L

O

G

„Etnografia Polska", t. LII: 2008, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

Ewa Fryś-Pietraszkowa
23 lipca 1934, Andrychów - 14 luty 2008, Kraków

W dniu 14 lutego 2008 r. zmarła w Krako­
wie w wieku 73 lat dr Ewa Fryś-Pietraszkowa,
wybitny znawca polskiej sztuki ludowej. Uro­
dziła się 23 lipca 1934 r. w Andrychowie, gdzie
w 1951 r. zdała maturę w 11-letniej szkole ogól­
nokształcącej. Jesienią tego roku rozpoczęła
studia na Uniwersytecie Jagiellońskim w po­
wstałym kilka lat wcześniej Studium Historii
Kultury Materialnej. Wprawdzie chciała dostać
się na historię sztuki, jednak ze względu na
ograniczoną liczbę miejsc, jej i kilkunastu innym
studentom zaproponowano po zdaniu egzami¬
nów wstępnych, zmianę obranej specjalności.
W ciągu pierwszych dwóch lat studiów stu¬
denci mogli wybierać specjalizację (archeologia
Polski, archeologia śródziemnomorska i etno¬
grafia). Ewa myślała początkowo o wyborze
archeologii (brała udział w powierzchniowych
badaniach archeologicznych) lub etnografii. Za­
decydował kontakt z Pracownią Badania Sztuki
Ludowej Państwowego Instytutu Sztuki, kiero­
wanej przez prof. Romana Reinfussa. Problematyka badawcza Pracowni była bliska jej zaintereso­
waniom. Tak więc z pełnym przekonaniem wybrała etnografię, dając się poznać jako doskonały
terenowiec, sumienny i dociekliwy badacz oraz prawdziwy znawca sztuki ludowej. Będąc jeszcze
na ostatnim roku studiów została zatrudniona 1 kwietnia 1955 r. we wspomnianej Pracowni, która
w ciągu 50-letniego istnienia zmieniała kilkakrotnie swoją nazwę (pod koniec działania był to:
Zespół Dokumentacji Sztuki Ludowej Instytutu Sztuki PAN, zlikwidowany ostatecznie w 1997 r.).
Garncarstwo ludowe i jego estetyczne walory były szczególnym przedmiotem jej zainteresowania
i jednocześnie tematem pracy magisterskiej pt. Garncarstwo w zachodniej części województwa
krakowskiego, napisanej pod kierunkiem prof. Kazimierza Moszyńskiego i obronionej 24 czerwca
1955 r. Tej tematyce pozostała wierna do końca. Z czasem też stała się wybitnym znawcą tej dzie­
dziny sztuki ludowej, która była też przedmiotem jej pracy doktorskiej pt. Ośrodek garncarski
w Łążku Ordynackim i jego wyroby na tle ceramiki malowanej w Polsce, obronionej w 1966 r.
na Uniwersytecie Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie. Promotorem był prof. Roman Reinfuss.
Praca uzyskała wyróżnienie w konkursie im. W. Rzymowskiego i ukazała się drukiem pod tym
samym tytułem w 1973 r. Pracownia Badania Sztuki Ludowej PAN, w której Ewa przepracowała
42 lata była kierowana od 1946 r. przez prof. Reinfussa, który opracował szeroki program badań
nad genezą i historią polskiej sztuki ludowej, zarówno tradycyjnej, jak i współczesnej. W ich
trakcie systematycznie gromadzono materiały ze wszystkich dziedzin plastyki w całym kraju.
W latach 1949-1962 organizowano całomiesięczne obozy naukowo-badawcze, a od 1979 r. już tylko

�156

NEKROLOG

badania penetracyjne w małych grupach. Ten sposób poszukiwań terenowych zapewniał stały kon­
takt z twórczością artystów ludowych, a dokumentacyjne wyjazdy po Polsce, często w ciężkich
warunkach i niewygodach traktowane były przez Ewę jako interesująca przygoda. Dowodem może
być znaleziony w spuściźnie Ewy jej rękopiśmienny tekst „małej encyklopedii etnograficznej"
z humorem opisujący terenową pracę etnografa.
Garncarstwo ludowe, jego technika, walory artystyczne wyrobów, jak i garncarze - twórcy
ludowi od studiów uniwersyteckich były podstawowym przedmiotem jej zainteresowań. Odzwier¬
ciedlają je publikacje (drukowane najczęściej w Polskiej Sztuce Ludowej), referaty wygłaszane na
konferencjach w Polsce i zagranicą oraz udział w konkursach twórczości ludowej w charakterze
jurora oraz liczne kontakty z twórcami ludowymi. Znany był jej serdeczny i życzliwy stosunek do
informatorów, którym starała się nieść pomoc: w postaci paczek z odzieżą, udzielania rad, pomocy
w wyborze szkoły dla ich dzieci, itp. Ewa potrafiła jechać całą noc pociągiem, aby uczestniczyć
w ważnych dla informatorów wydarzeniach, radosnych bądź smutnych. Z końcem 1980 r. po przejś¬
ciu prof. Reinfussa na emeryturę objęła kierownictwo Pracowni, pełniąc funkcję kierownika do
31 grudnia 1997 r., kiedy to Pracownia uległa likwidacji. Niezwykle ciekawe i bogate Archiwum,
gromadzące teksty wywiadów i obserwacji, materiały graficzne, hafty, malowanki, odbitki foto¬
graficzne, zostało wówczas przekazane Muzeum Etnograficznemu im. S. Udzieli w Krakowie (zob.
Archiwum dokumentacji polskiej sztuki ludowej Instytutu Sztuki PAN, Polska Sztuka Ludowa, R. 34,
1980, nr 3-4). Poza garncarstwem interesowała się zdobnictwem w meblarstwie i kowalstwie oraz
urządzeniem wnętrz mieszkalnych stopniowo rozszerzając tematykę badań także o strój i tkaninę
(zob. np. Urządzenie i zdobnictwo wnętrza, [w:] Nad rzeką Ropą. Zarys kultury ludowej powiatu
gorlickiego, red. R. Reinfuss, Kraków 1965, s. 57-72). W prowadzonych przez wiele lat badaniach
dokumentacyjnych fascynowały j ą szybko następujące zmiany w tradycyjnej wytwórczości arty¬
stycznej mieszkańców wsi. Do planowanej, choć nie zrealizowanej, pracy zbiorowej o tradycyjnej
sztuce ludowej Podlasia, miała napisać o ludowych tkaninach. Wyniki badań zreferowała w Komisji
Etnograficznej PAN w Krakowie (Problem współczesnych przemian sztuki ludowej na przykładzie
tkaniny podlaskiej, Sprawozdania z posiedzeń Komisji Naukowych PAN, Oddział Kraków 1988,
s. 31-32). Włączyła się w prowadzone w latach 1991-1994 przez Pracownię Etnologii Instytutu
Archeologii i Etnologii PAN w Krakowie badania monograficzne na Podhalu. Opracowała wspólnie
z Alicją Małetą zagadnienia rzemiosła i przemysłu wiejskiego w wydanej w 2000 r. pracy pod
redakcją Danuty Tylkowej Podhale. Tradycja we współczesnej kulturze wsi.
Własne materiały terenowe i zgromadzone w Archiwum Pracowni Ewa wykorzystała w wygła¬
szanych a następnie publikowanych referatach . W dniach 6-11 września 1981 r. brała udział
w międzynarodowym sympozjum na temat garncarstwa, zorganizowanym przez Muzeum Etno¬
graficzne w Kittsee w Austrii z referatem pt. „Die gegenwärtige Situation der Hafnerei in Polen".
W Kolonii natomiast w dniach 5-9 X 1987 r. uczestniczyła w posiedzeniu Niemieckiego Towarzy¬
stwa Etnologicznego prezentując „poster" na temat zmian w stroju i przemyśle tekstylnym w środ¬
kowej Polsce od drugiej połowy X I X w. Za pracę tę otrzymała jedną z kilku przyznanych tam
nagród. Na szczególną uwagę zasługuje syntetyczna bogato ilustrowana, niezwykle cenna publika¬
cja, Sztuka Ludowa w Polsce (Warszawa 1988) współautorstwa Ewy Fryś-Pietraszkowej oraz Anny
Kunczyńskiej i Mariana Pokropka, nagrodzona nagrodą zespołową I I stopnia Ministra Kultury
i Sztuki, Ministra Edukacji Narodowej oraz nagrodą Sekretarza Naukowego PAN. Od końca
1

1

M.in. Rozkwit i zmierzch ceramiki siwej, [w:] Garncarstwo i kafłarstwo na ziemiach pol­
skich od wczesnego średniowiecza do czasów współczesnych. Materiały z konferencji, Rzeszów
21-23IX1993,
Rzeszów 1994, s. 15-19; Rzemiosło cechowe a ludowe rzemiosło artystyczne,
[w:] Miasto i kultura ludowa w dziejach Białorusi, Litwy, Polski i Ukrainy, red. J. Wyrozumski,
Kraków 1996, s. 325-336; Portret ludowego artysty na tle wsi, [w:] Ogród spustoszony. Kontynua­
cja i zmiana w kulturze współczesnej wsi polskiej. Materiały I Konferencji Naukowej zorganizowa­
nej w dniach 20-21 kwietnia 1995 roku w Krakowie i Zubrzycy Górnej, Kraków 1995, s. 35—10.

�NEKROLOG

157

lat 1990. dużo czasu i serca poświęciła seryjnej publikacji wydawanej przez Polskie Towarzystwo
Ludoznawcze Etnografowie i ludoznawcy polscy. Sylwetki, szkice biograficzne, której pierwszy tom
ukazał się w 2002 r. pod redakcją Ewy Fryś-Pietraszkowej, Anny Kowalskiej-Lewickiej i Anny
Spiss. W 2007 r. wyszedł tom drugi pod redakcją E. Fryś-Pietraszkowej i A. Spiss. Nad tomem
trzecim z zapałem i energią Ewa pracowała do ostatniej chwili, jeszcze trzy tygodnie przed śmiercią
zbierając materiały do następnych biogramów. Redakcji tego tomu podjęła się dr Anna Spiss
jako tomu poświęconego Ewie. W latach 1980. opracowała 26 biogramów do planowanego przez
Fundację Kultury Wsi Słownika twórców ludowych.
Jej cechy osobowościowe, jak sumienność, życzliwość, łatwość nawiązywania kontaktów a przede
wszystkim dogłębna wiedza etnograficzna z zakresu ludowej wytwórczości artystycznej sprawiały,
iż była zapraszana najczęściej jako przewodnicząca jury do konkursów garncarstwa, kowalstwa
i zdobnictwa w drewnie, organizowanych przez Wydział Kultury i Sztuki Rady Narodowej w Kra¬
kowie, konkursów szopek krakowskich organizowanych corocznie przez Muzeum Historyczne
w Krakowie (w 2002 r. odbył się 60. jubileuszowy konkurs) oraz powiatowych przeglądów twórczości
artystycznej i zespołów kolędniczych. Od 1967 r. współpracowała z Myślenickim Ośrodkiem Kul¬
tury, udzielając merytorycznych konsultacji i porad. W latach 1971-1989 czynnie uczestniczyła
w przedsięwzięciach „Cepelii". W okresie od 1993 do 2002 r. była rzeczoznawcą Krajowej Komisji
Artystycznej i Etnograficznej przy Fundacji „Cepelia". W uznaniu zasług Zarząd Fundacji odzna¬
czył j ą w 1999 r. medalem 50-lecia „Cepelii". Współpracowała z licznymi radami muzealnymi
i towarzystwami, z których wymienić można m. in.: Polskie Towarzystwo Ludoznawcze (od 1953 r.,
w 2003 otrzymała tytuł członka honorowego), Komisję Etnograficzną PAN - Oddział w Krakowie
(od 1973; wiceprezes 1993-1996), Radę Muzealną Muzeum Etnograficznego im. S. Udzieli w Kra­
kowie (2004-2008), Rada Muzeum Tatrzańskiego im. Dr Tytusa Chałubińskiego w Zakopanem
(1994-2008), Radę Naukową Stowarzyszenia Twórców Ludowych (od 1969) i inne.
Ewa opracowała scenariusze i zrealizowała w Krakowie szereg wystaw: Polska sztuka ludowa
- dziedzictwo przeszłości (wspólnie z A. Kunczyńską, 1991 r.), Polska sztuka ludowa w dokumentacji
Instytutu PAN (1988), Wieś polska w rysunkach i temperach Marii Czarneckiej (2005). Była także
autorką koncepcji wystawy: Zofia i Roman Reinfussowie. Życie, praca i dzieło (2003).
Ewa i jej koleżanki z Pracowni były aktywne w krakowskiej NSZZ Solidarność, zwłaszcza
w stanie wojennym, tworząc nieformalną „Firmę", zajmującą się wyrobem bibułkowych kwiatów,
malowaniem guzików z symboliką patriotyczno-religijną, dzianiem szydełkiem lub na drutach
galanterii, itp. Uzyskane ze sprzedaży pieniądze przeznaczane były dla represjonowanych rodzin,
które pozostały bez środków do życia. Akcja ta z czasem objęła osoby z innych placówek nauko¬
wych Krakowa, umożliwiając niesienie pomocy większej liczbie potrzebujących.
W ostatnich latach, zwłaszcza po przejściu w 1994 r. na emeryturę, Ewa włączyła się w działal¬
ność popularyzatorską w Towarzystwie Miłośników Andrychowa, jej rodzinnego miasta, z którym
związana była przez działalność rodziny ojca Franciszka, wice-burmistrza Andrychowa (1935-1939)
i mistrza piekarskiego, prowadzącego rodzinną piekarnię założoną jeszcze w 1877 r. W cyklu „Moja
Mała Ojczyzna" zorganizowała i konsultowała wystawy oraz wygłaszała referaty, m.in. na temat
historii andrychowskiego garncarstwa, młynarstwa, piekarstwa i tradycji rzemieślniczych. Groma­
dziła materiały archiwalne nt. działającego tam od końca X V I I I w. ośrodka garncarskiego i komple¬
towała kartotekę garncarzy. Wyniki swoich poszukiwań relacjonowała w miejscowej prasie (Nowiny
Andrychowskie). W ostatnich latach większość czasu spędzała w tym mieście troskliwie pielęgnując
chorą matkę, która w 2008 r. skończyła 99 lat.
Za swoją owocną i wszechstronną pracę została odznaczona Krzyżem Kawalerskim Orderu Od¬
rodzenia Polski (1989 r.), Złotym Krzyżem Zasługi (1979 r.), medalem i nagrodą Oskara Kolberga
(1997 r.), odznaką „Zasłużony Działacz Kultury" (1982 r.), złotą odznaką „Za zasługi dla Ziemi
Krakowskiej" (1989 r.).
W 1960 r. zawarła małżeństwo z Edwardem Pietraszkiem (1928-2004), socjologiem, etnogra¬
fem, historykiem, profesorem Uniwersytetu Wrocławskiego i dyrektorem Muzeum Etnograficznego
w Krakowie, zakończone w 1967 r. rozwodem. Małżeństwo było bezdzietne.

�158

NEKROLOG

W dniu 17 lutego 2008 r. Ewa została pochowana w grobowcu rodzinnym na cmentarzu ko­
munalnym w Andrychowie. Odeszła od nas niezwykle serdeczna i życzliwa Przyjaciółka zawsze
śpiesząca radą i pomocą, pełna pasji zawodowej i radości życia. Lubiła podróże, do których zawsze
była dobrze przygotowana. W zimie jeździła na nartach nie tylko w Tatrach, ale i w Alpach francus­
kich i włoskich, w maju 2007 r. odbyła ostatnią podróż do Izraela i Petry w Jordanii, która była
marzeniem jej życia. Planowanych na 2008 r. podróży zagranicznych nie zdążyła już zrealizować.
Jej obecność i przyjaźń była niezwykle cennym darem dla tych, których nimi obdarzyła. Nie¬
oczekiwana śmierć w pełni sił twórczych i w obliczu planów na przyszłość stanowi niepowetowaną
stratę zarówno dla nauki, jak i przyjaciół.
Olga Goldberg-Mulkiewicz,

Zofia Szromba-Rysowa

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6821" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6801">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e0576f59dc9d9a416b582f507e3f15f2.pdf</src>
        <authentication>a01a7e76fb7dcc83084d9aac7b83d4f6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81261">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5269</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81262">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81263">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81264">
                <text>2008</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81265">
                <text>praca - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81266">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4891</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81267">
                <text>Homo faber czy homo ludens? / ETNOGRAFIA POLSKA 2008 t.52</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81268">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2008 t.52, s.117-135</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81269">
                <text>Laskowska-Otwinowska, Justyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81270">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81271">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81272">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81273">
                <text>„Etnografia Polska", t. LII: 2008, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA
Muzeum Archeologiczne i Etnograficzne w Łodzi

HOMO FABER CZY HOMO LUDENS?*
CZYLI NOWE POSTAWY WOBEC PRACY

1

Najsmutniejsze jest to, że jedyną rzeczą, jaką człowiek może robić przez osiem
godzin dziennie, jest praca. Nie da się jeść przez osiem godzin dziennie ani pić przez
osiem godzin dziennie, ani kochać się przez osiem godzin dziennie -jedyne, co można
robić przez osiem godzin, to praca. Z tej przyczyny człowiek doprowadza siebie
samego i wszystkich innych do tak pożałowania godnego stanu, William Faulkner
Working general and a career in particular makes us less than human and support
from public funds through the Department of Social Security is no more reprehensible
than a salary obtained from a university for research in Sanscrit, and far less than
a salary obtained for work on advertising or munitions, Frank Musgrove

Wiosną 2002 roku, dzięki uprzejmości Instytutu Etnologii i Antropologii Kul­
turowej Uniwersytetu Warszawskiego, rozpoczęłam zajęcia ze studentami Studium
Wieczorowego nad tematem postrzegania nowoosadników przez ludność wiejs­
ką, rdzenną oraz percepcji odwrotnej, tj. rolników przez nowoosadników. Badania
prowadzone były w okolicach Lubartowa i Olsztyna. W trakcie czterech wyjaz­
dów terenowych, jedenastosobowa grupa zebrała ok. 300 wywiadów. W niniejszej
pracy wyniki badań uzupełniam wnioskami Waldemara Kuligowskiego, dotyczą­
cymi postrzegania nowoosadników - artystów - lalkarzy z Kliniki Lalek przez
ludność miejscową z okolic Wolimierza, zebranymi w trakcie prowadzonych przez
niego badań w listopadzie 2002 roku. Jednym z efektów moich badań było
dostrzeżenie ogromnej różnicy w podejściu do pracy między rolnikami a prze­
siedleńcami. Refleksja na temat tych różnic doprowadziła mnie do rozważań na
temat zmian cywilizacyjnych przejawiających się w propagowaniu nowych mo¬
deli pracy i postaw wobec zatrudnienia.
2

*

*

*

* Artykuł dedykuję prof. Annie Zadrożyńskiej
Artykuł jest rozszerzonym fragmentem książki mojego autorstwa pt. Globalne przepływy
a obecność nowoosadników na wsi polskiej (2008).
Określenie używane wobec osób, które przesiedliły się z miast na wieś, w różne regiony Pol­
ski i stworzyły grupy osadnicze współpracujące ze sobą. Są to na ogół artyści, ale też osoby
z wyższym wykształceniem rolniczym czy pracownicy nauki. Na ogół łączy ich aktywne zaintereso¬
wanie ekologią.
1

2

�118

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA
3

Na temat etosu pracy rolników pisało już wielu badaczy . Anna Zadrożynska
opisywała zapatrywania na wartość pracy porównując tradycyjny model pracy rol¬
nika, przejściowy model reprezentowany w pracy niegdysiejszych PGR-ów oraz
model miejski (Zadrożyńska 1983). Barbara Fedyszak-Radziejowska wymieniła
cztery modele etosu pracy rolników: tradycyjny, agrarystyczny, miejsko-marksistowski i etos rolnika-producenta (Fedyszak-Radziejowska 1992).
Model tradycyjny opierał się na postrzeganiu pracy jako wartości centralnej,
autotelicznej. Wokół pracy zbudowany był system innych wartości, wypełniała
ona życie całej rodziny chłopskiej. Kontekst emocjonalny pracy, szczególnie fizycz¬
nej, był zawsze pozytywny. Zajęcia nie będące pracą zwano próżnowaniem i silnie
tępiono. Praca stanowiła źródło prestiżu i zamożności, była treścią codziennego
życia (Fedyszak-Radziejowska 1992, s. 33). Nie podejmowanie pracy traktowano
bardzo krytycznie, a nawet naznaczano sankcją religijną: żadnego chorowania nie
było. To był prawie wstyd; kara boska go spotka, jak się w dzień położy - cytowała
swych respondentów Anna Zadrożyńska (1983, s. 147). Zinternalizowany poprzez
socjalizację etos pracy kształtował chłopskie postawy wobec pracy. W etosie tym
mieściła się norma stałej krzątaniny, pracy ciężkiej, prymatu pracy nad konsumpcją,
całkowita dyspozycyjność wobec rodzinnego gospodarstwa. Kształt organizacji
pracy wyznaczał inne normy, takie jak prymat wspólnoty nad preferencjami jed¬
nostki, pomoc wzajemną opartą głównie na pokrewieństwie, a w dalszej kolej¬
ności sąsiedztwie. Była ona jednocześnie formą życia społecznego i kulturalnego
(Zawistowicz-Adamska 1951, s. 50), organizowała bowiem dzień powszedni
w nienormowanych odcinkach czasu. W tradycyjnym modelu opisanym przez
Zadrożyńską nie było wolnego czasu. Czas pracy uzupełniano zabawą, nie rozdzie­
lając tych dwóch form działania (1983, s. 221). Szczególną wartość pracy rozpo¬
znać możemy w tradycyjnym światopoglądzie, dzielącym czas i przestrzeń na
oswojone, codzienne miejsce pracy oraz czas i miejsca odświętnej „nie-pracy".
Opisany przez Fedyszak-Radziejowską agrarny model etosu pracy wiąże autorka
z obecną na wsi polskiej okresu międzywojennego, ideologią agrarystyczną, zwią¬
zaną z ruchem ludowym: „W agraryzmie praca i zawód rolnika darzone były
ogromnym szacunkiem, osadzone w pozytywnym kontekście emocjonalnym.
Właściwości pracy chłopskiej tworzyły zestaw wyjątkowych zalet. Samodzielność,
twórczość, poczucie odpowiedzialności za własne gospodarstwo, ale i za cały naród,
który trzeba wyżywić, wszechstronność umiejętności, zdolności kierownicze [...],
poczucie wolności i niezależności, przywiązanie do ziemi - ojczyzny, wszystkie te
cechy stanowiły o wyjątkowej roli społecznej chłopów" (Fedyszak-Radziejowska
1992, s. 35). O kultywowaniu tego etosu wśród chłopów polskich zaświadczają
wyniki badań prowadzonych przez Krystynę Łapińska-Tyszkę w połowie lat 1980.
Autorka, analizując materiał biograficzny zamieszczany na łamach gazety Gromada
- Rolnik Polski dostrzega, wśród starszego pokolenia pamiętnikarzy, obecność
silnie zinternalizowanych norm etosu agrarystycznego (1992, s. 93). Z autodefinicji
zawodu rolnika zanotowanych przez autorkę wyłaniają się w pierwszej kolejności
3

Anna Zadrożyńska (1983), Krystyna Łapińska-Tyszka (1992), Barbara Fedyszak-Radziejowska
(1992), Maria Halamska i inni (2003), Eugenia Jagiełło-Łysiowa (1969) i inni.

�HOMO FABER CZY HOMO LUDENS? CZYLI NOWE POSTAWY WOBEC PRACY

119

cechy takie, jak współdziałanie z przyrodą, w niemal mistycznym, świętym związ­
ku . Rolnik to dziecko natury - cytuje autorka jedną z wypowiedzi (tamże, s. 85).
Zawód ten postrzegany jest, przez samych respondentów, nie tylko jako praca, ale
wręcz całościowy styl życia. Jego istotą jest służba ziemi, posłannictwo, niemal
„święte niewolnictwo" (tamże, s. 86). Pracę się kocha, jest się z niej dumnym.
Te normy etosu pracy rolnika mają, według autorki, cechy agrarystyczne. Jedno¬
cześnie zauważa ona zmianę podejścia do pracy u młodych rolników. Odchodząc
od agrarystycznego podejścia do pracy jako działania obywatelskiego, młodzi
ludzie skupiali się na jej roli prorodzinnej. Jako istotne, podkreślali cechy takie
jak: produktywność i efektywność pracy (tamże, s. 91). Wprawdzie odrzucali wzór
ciężkiej pracy, ale za istotny uważali pewien „sentyment", zamiłowanie do ziemi
i zajęć z nią związanych (tamże, s. 94).
Interesującym fragmentem książki Łapińskiej-Tyszki jest ukazanie wypowiedzi
osób powracających z miasta na wieś, do zawodu rolnika. Pamiętniki migrantów
ukazują odmienność stosunku do pracy na gospodarstwie wobec zasiedziałych
mieszkańców wsi. Pewne jej cechy, a zwłaszcza kwestia czasu wolnego, uważane
powszechnie przez rolników za wadę, były traktowane przez migrantów całkiem
inaczej: „W pamiętnikach migrantów na wsi problem wolnego czasu jest prawie
nieobecny. Przeciwnie, mówi się o walorach innego stylu życia codziennego, jak
na przykład nienormowany czas pracy" (Łapińska-Tyszka 1992, s. 142). Wśród
powracających na wieś potomków chłopskich, którzy poznali styl pracy w mieście,
najczęściej spotykanym określeniem, oddającym stosunek emocjonalny do pracy
było słowo „satysfakcja". Również wśród nowoosadników, o których będzie mowa
w dalszej kolejności, często padało to określenie w odniesieniu do pracy.
Ze względu na ramy artykułu oraz dezaktualizację modelu miejsko-marksistowskiego (więcej: Fedyszak-Radziejowska 1992, s. 36—40) i PGR-owskiego (więcej:
Zadrożyńska 1983, s. 108-141) , nie będę ich tutaj omawiać.
Bardziej współczesny model łączy pracę z pojęciem produkcji: „W społecz¬
nym modelu etosu pracy rolnika - producenta praca ma wiele atutów: autonomię,
niezależność, rozumianą przede wszystkim jako wolność od kierownika i nadzor¬
cy, «bycie panem samego siebie», możliwość samodzielnego kontrolowania prze­
biegu procesu produkcji. [...] Ziemia w omawianym modelu jest częścią gospodar¬
stwa, postrzeganego jako własny, prywatny warsztat pracy, przynoszący
maksymalne dochody. [...] Droga do realizacji celu prowadzi przez modernizację
gospodarstwa, często specjalistyczną, stałe uzupełnianie wiedzy agrotechnicznej
i wykorzystywanie pomocy instytucji doradztwa rolniczego. Wartości postulowane
to: przedsiębiorczość, otwarte deklarowanie zysku jako celu gospodarowania,
orientacja rynkowa, zdolność do ryzyka, autonomia wobec wspólnoty wioskowej,
wysoki standard życia [...]. Akceptowane normy zachowania to nadal: wspólna
4

5

4

W innym miejscu autorka zauważa, że takie mistyczne podejście do pracy na roli wyrażają
głównie kobiety i w tym miejscu łączy ten typ wypowiedzi z płcią respondentów (Łapińska-Tyszka
1992, s. 98).
Niemniej model pracy w PGR jest bardzo przydatny w badaniach polskiej biedy. Na ten temat
pisali m.in.: Elżbieta Tarkowska, Katarzyna Korzeniewska (2002a; 2002b), Elżbieta Psyk-Piotrowska
(1998), Ewelina Szpak (2005), Tomasz Rakowski (2007) i inni.
5

�120

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA

praca całej rodziny, z postulowanym wyłączeniem kobiet z prac w gospodarstwie
rolnym, zatrudnianie pracowników najemnych, zdolność do szybkiej zmiany pro­
filu produkcji, w zależności od sytuacji na rynku" (Fedyszak-Radziejowska 1992,
s. 33). Jednakże, z badań, które prowadziłam w latach 1990, pytając rolników
o stosunek do „bycia osobą przedsiębiorczą" wyłania się pewna ambiwalencja.
Postulat bycia przedsiębiorczym niepokoił część biedniejszych i średnio-zamożnych
rolników, jako coś nowego, co naruszało dotychczasowy światopogląd. Bycie
przedsiębiorczym oznaczało bowiem „życie ponad stan" (Laskowska-Otwinowska
2001, s. 53). Osoba przedsiębiorcza, w oczach moich ówczesnych responden¬
tów, jawiła się jako zbyt wybijająca się ze swojego środowiska, wzbogacająca się
nie pracą lecz sprytem. Zauważano, że jest „lepiej wykształcona, dobrze inwestu¬
jąca" (tamże, s. 53), ale mimo to podejrzewano j ą o nieuczciwość: „taki przedsię¬
biorca nie może być za dobry, bo inaczej nie miał by przedsiębiorstwa" (tamże,
s. 53). Nikt z respondentów nie określił się wówczas jako przedsiębiorczy.
W słowniku światopoglądowym rolników z początku lat 1990. znacznie wyraź¬
niej zaznacza się obecność pojęcia „zaradny": „Zaradność to jest moim zdaniem
umiejętność zapewnienia rodzinie jedzenia i jakiegoś utrzymania porządku w domu;
nie każdy zaradny musi być przedsiębiorczy; zaradność to jest, że jak nie ma chleba
na śniadanie, musi się rozejrzeć po domu, co by tu zrobić, żeby zarobić na ten
chleb; zaradny, no to jakoś to wszystko do kupy zbierać, no i jakoś, takoś, żeby
cośkolwiek widać było, że cośkolwiek jest" (Laskowska-Otwinowska 2001, s. 55).
Człowiek zaradny to ten, który poradzi sobie ze wszystkim, pracowity, obrotny,
zapobiegliwy, wytrwały, dbały i oszczędny, przewidujący i planujący. Każdy dobry
gospodarz powinien być zaradny, choć nie musi być przedsiębiorczy. Wydaje się
więc, że w końcu X X w. pojęcie zaradności bliższe było środowisku wsi polskiej
niż pojęcie przedsiębiorczości, dotyczące tylko najbogatszych rolników-farmerów.
Wieś, w oparciu o pogląd tradycyjny, zbudowany w warunkach niedostatku, nadała
określeniu „zaradność" wydźwięk pozytywny i jednocześnie cechy minimalistycznego programu życiowego. Zaradność powodowała, że rolnik „dawał sobie radę
w życiu, umiał związać koniec z końcem, wszystko do kupy zbierał (tamże, s. 56).
Człowiek zaradny, w przeciwieństwie do przedsiębiorczego zarabiał pracą włas¬
nych rąk, nie sprytem, co legitymizowało „swojskość" tego terminu, wywodzącego
się jeszcze z tradycyjnego światopoglądu i związanego z określonym typem cięż¬
kiej, fizycznej pracy. Może warto byłoby dziś zbadać, czy termin „przedsiębior¬
czy", wraz ze zmieniającymi się warunkami ekonomiczno-politycznymi, nabrał
wśród rolników bardziej pozytywnego wydźwięku.
Jak widzimy, zagadnienie etosu pracy rolników jest bogate i zróżnicowane.
Jednak, w historycznie zmiennych jego przejawach, uwidacznia się pewien stały
„kościec" odróżniający go od podejścia do innego typu zatrudnienia, na przykład
etatowego. Etos pracy rolników zderza się w kontakcie międzykulturowym z eto¬
sem nowoosadników wzbudzając u obu stron silne emocje. W tym leży źródło
nieporozumień światopoglądowych między obiema grupami.
ic

ic

ic

�HOMO FABER CZY HOMO LUDENS? CZYLI NOWE POSTAWY WOBEC PRACY

121

Dla respondentów - nowoosadników samo słowo „praca" kojarzy się z czymś
nieprzyjemnym:
Praca, nie wiem, czy to komunizm sprawił [...] kiepsko się kojarzy. Z czymś nieprzyjemnym, że
po prostu zapierniczasz, idziesz do pracy ( M , 34, L ) ;
W etosie się nie mieścimy, że trzeba lubić pracę i tak dalej, doceniać to, że ktoś haruje od rana do
wieczora i nic z tego nie ma. Wręcz uważamy, że to taki raczej objaw nieprzystosowania (M, 36, L).
6

Jednocześnie relacjonują swój stosunek do zarabiania na życie, jako element
większej całości:
Sposób życia daje mi satysfakcję; Zarabianie na życie jest tylko elementem mojego życia. Ja
w ogóle jestem tu świadomie i z wyboru, nie jestem tutaj, żeby się męczyć (K, 40, J);
Jeżeli kochasz, co robisz, to trudno powiedzieć, że to jest praca - robisz, to co lubisz (M, 36, L ) .

Aldona Jawłowska definiuje problem kontestacji pracy w środowiskach kontrkulturowych w latach 1960/1970. z których wywodzą swój system wartości nowoosadnicy następująco: „Problem pracy rozumianej jako zespół czynności przymu¬
sowych i skierowanych na inne cele niż te, które wynikają z samej czynności"
(Jawłowska 1975, s. 235). W kręgach tych taki rodzaj pracy postrzega się jak nie¬
wolnictwo. Tymczasem praca w rozumieniu rolników jest koniecznością, a więc
nie należy do sfery wolnego wyboru.
Zamiast konieczności utrzymania się, w wypowiedziach nowoosadników, pada
określenie, że praca musi mieć „sens", który wydaje się jednoznaczny z możliwoś¬
cią samorealizacji.
Nie chodzi wyłącznie o pieniądze, praca musi mieć sens (K, 40, J);
Nie uważam, żeby ciężka praca była taką wartościową, praca ma być związana z
(M, 37, L).

przyjemnością

W tym kontekście praca staje się wartością autoteliczną. „Sens" nie oznacza
bowiem na przykład wysokich zarobków. O ile opłacalność mieści się jeszcze
w słowniku wartości nowoosadników, to dorabianie się, a tym bardziej bogacenie
się do tych wartości nie należy:
Lepsze zarobki nie są w ogóle dla mnie wartością (K, 42, P);
Muszę się chwilę zastanowić z czego my żyjemy [śmiech] (K, 38, P).

Do poważnych różnic między rolniczym i nowoosadniczym podejściem do pra¬
cy należy styl pracy: obowiązkowa, stała krzątanina (w łóżku może w ciągu dnia
leżeć tylko osoba chora) z jednej strony i praca jako zabawa z drugiej strony. Obok
przyjemności towarzyszącej wykonywaniu pracy powinna ona być wykonywa¬
na w warunkach niezależności. W kontraście do „niewolniczej" pracy, do której
się „chodzi" znajduje się praca „na swoim", która daje poczucie niezależności,
swobodę i wolność. W ujęciu tym znajdujemy podobieństwo między podejściem
6

W nawiasie znajdują się dane rozmówców. M lub K oznacza płeć, liczba oznacza wiek. Na
końcu znajduje się informacja o miejscowości: L - Lubartów, J - Jankowo, K - Kawkowo, P - Pupki,
S - Samoklęski i W - Węgajty.

�122

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA

nowoosadników i , opisanym przez Radziejowską-Fedyszak, modelem agrarnym,
w którym kwestia pracy „na swoim" wydaje się być wartością centralną. Praca
służąca jedynie utrzymaniu, praca „na cudzym" jest oceniana bardzo negatywnie.
Tylko wolna praca może zająć istotne miejsce w systemie wartości rolników
i nowoosadników, choć oczywiście nie analogicznie, choćby dlatego, że w chłop¬
skim podejściu do pracy istotne znaczenie ma wątek kontynuacji tradycji, odzie¬
dziczenia po przodkach schedy. Takiego kontekstu w spojrzeniu na pracę nie znaj¬
dziemy u nowoosadników.
W praktyce zasada ta była i jest często łamana, np. gdy rolnik uzupełnia swe
dochody poza gospodarstwem lub gdy podejmuje pracę dodatkową. Jeżeli w życiu
nowoosadników mamy do czynienia z kompromisami polegającymi na wykony¬
waniu tak zwanych fuch, robionych tylko z konieczności zdobycia środków utrzy¬
mania, to dzieje się tak bez rezygnacji z kontynuowania życiowych pasji. Podsta¬
wową strategią, pozwalającą na wierność tej zasadzie, jest obniżenie standardów
potrzeb życiowych oraz dystans do własnych zarobków, co pozwala na pozosta¬
wienie sobie przestrzeni na samorealizacje. A zatem „chodzenie do pracy", roz¬
dzielenie pracy od sfery prywatnego życia jest tym, co odstręcza, zaś praca jako
element stylu życia jest tym do czego się dąży. Najbardziej pożądanym stanem jest
realizacja życiowych zainteresowań dająca środki utrzymania.
Zajęcia artystyczne będę robić nawet, gdy nie dają kasy ( M , 48, J);
Jakbym się zajął rolnictwem to też bym fotografował, bo jestem artysta (M, 50, K ) .

Obok działań artystycznych ważną formą zajęcia jest praca społeczna, przy
czym jest ona również traktowana jako pewna forma dzieła twórczego:
Żyję z prac dorywczych i działań społecznych polegających na organizowaniu osób zajmujących
się sztuką wokół wspólnych wydarzeń ( M , 48, J);
Pomagałem zawsze w komisji kultury i nie jest tak, że nie chcę się udzielać społecznie ale nie
chcę być politykiem czy człowiekiem administracji. Jestem artystą ( M , 50, K).

Konflikt wokół wartości pracy między rolnikami i nowoosadnikami działa w obu
kierunkach. Nie tylko chłopi źle oceniają zatrudnienie nowoosadników. Również
ci ostatni wyrażają wiele zastrzeżeń do charakteru pracy chłopów, choć w ich przy¬
padku wyraźnie kształtuje się obraz sądów ambiwalentnych. Często znajdujemy
sentymentalną aprobatę lub nawet podziw dla pracy na roli:
Nie mógłbym być chłopem, bo jeśli to jest tak, że ja po prostu zależę od woli bożej - mój biznes
- to nie. Moje życie może zależeć od woli bożej, ale biznes nie (M, 50, K ) ;
Jeden sąsiad [rolnik - dop. J. L.-O] taki hardy na robotę, robotny taki - takie nasze
przeciwieństwo, z którym walczymy ( M , 36, L ) ;
Dla mnie praca z ziemią to jest bardzo szlachetne zajęcie i mnie bardzo odpręża. Ostatnio
bardziej lubię pracować rękami niż głową. Generalnie jak spędzę cały dzień na polu, to mam
takie poczucie, że życie mi nie przecieka między palcami (K, 38, P);
Praca rolnika jest bardzo nisko oceniana i te stereotypy to jakby państwo tworzy. Trzeba pozwolić
temu etosowi [pracy rolnika - dop. J. L.-O.] się urodzić, żeby ten wysiłek rolniczy był jakiś taki
bardziej szlachetny w swojej wymowie [...] to jest taki trochę cud (M, 34, L).

�HOMO FABER CZY HOMO LUDENS? CZYLI NOWE POSTAWY WOBEC PRACY

123

W większości przypadków wyobrażenia na temat dobrej pracy nowoosadnicy
kształtują w odmienny sposób:
Nie chodzi o koncepcję, nie przywiązuję się do koncepcji. [...] Dla mnie interesem jest to, że
dzisiaj byłam półtorej godziny w lesie. A teraz pójdę też robić to co lubię. To nie jest praca - to
jest mój sposób życia (K, 38, P);
Nigdzie nie pracuję na stałe, jestem grafikiem - wolnym strzelcem i pracuję tam, gdzie jest
praca. Wykorzystuję komputer [...], przez Internet będzie współpraca z Warszawą, bo tam sąjakby
korzenie, znajomości i ugruntowana pozycja [...]. Mieszkamy na wsi, ale nie żyjemy z rolnictwa,
nie z tego, że tu jest wieś. Wygląda na to, że realne jest mieszkanie na wsi, gdzieś tam właśnie
pod lasem i pracowanie dla klienta na przykład w Nowym Jorku. Choć ludzie się tego boją
i wolą, żebym był na miejscu. Taka jest nasza idea - pracować nie ruszając się z domu (M, 40, K).

Wbrew przekonaniu rolników pojęcia solidności, odpowiedzialności nie są obce
nowoosadnikom. Niech świadczą o tym następujące wypowiedzi:
Jak się w kapeli uczestniczy zawodowo, to też jest bardzo dużo powiązań. Ja jechałem z połamaną
ręką, bo festiwal, bo ważny, bo duża pula, bo jak ja nie zagram, to będą mieli chłopaki problemy.
Odpowiedzialność jest (M, 35, L);
Po prostu robisz to, co lubisz. Z tym łączy się poczucie obowiązku (M, 35, W).

W sposób bardziej poetycki specyfikę postaw życiowych nowoosadników naj¬
lepiej oddają następujące wypowiedzi:
[Różni od miejscowych - dop. J. L.-O.] na pewno kultura własna. Poza tym świadomość tego,
że pomimo jak ja to nazywam bryndzy, to wcale nie czuję się biedna. Moim bogactwem jest to co
w głowie i moje umiejętność (K, 37, S);
Jeden facet spalił wszystkie swoje obrazy. Był jednym z lepszych tutaj malarzy i poczuł się wolny
jak spalił. Tak to widzę. Tu ludzie nie przywiązują wagi do jakieś jednej sprawy, ale podążają
w miarę za sobą (M, 37, S);
Ja dlatego powiedziałem, że my jesteśmy opieprzacze, bo na przykład dla mnie ważne jest to,
żeby umieć sobie odpuścić pewne rzeczy i lepiej sobie pójść na spacer niż się na siłę czegoś
czepić w ogóle bez przyjemności. W pewnym momencie trzeba zacząć żyć! (M, 40, L).
7

Do sytuacji modelowej wyrasta sposób funkcjonowania Teatru Węgajty z Warmii:
Ich praca, ich życie i zajęcia artystyczne są tak związane, że oni tworzą coś w rodzaju bractwa
(K, 40, W)

*

* *

Zakwestionowanie przyjętych ogólnie zasad zarobkowania i krytykę moder¬
nistycznego stylu pracy „na etacie" jako formy niewolnictwa spotykamy we
wszystkich ruchach kontestacyjnych od lat 1960. Wspominam o tym, ponieważ
ruch nowoosadniczy nawiązuje do nich swym systemem wartości. „Wybujała ety¬
ka pracy właściwa czasom wojny totalnej czy we wczesnych stadiach nowego
przyspieszenia ekonomicznego [...] jest coraz bardziej dysfunkcyjna w ekonomii
7

Teatr Wiejski Węgajty rozpoczął działalność we wsi Węgajty w roku 1986. Zespół tworzą
artyści, muzycy, muzykolodzy i teatrolodzy z różnych krajów europejskich oraz okoliczni miesz¬
kańcy należący do warmińskiej społeczności nowoosadniczej. Jest to teatr tzw. offowy (nieinstytucjonalny) i eksperymentalny. Zyskał międzynarodową sławę.

�124

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA

zautomatyzowanej" - pisze Jerzy Werteinstein-Żuławski o refleksji kontrkulturowej
lat 1960. w książce To tylko rock'n roll (1990, s. 33). W latach 1970. tendencje te
zaczynają przenikać także do warstw młodzieży robotniczej, wówczas „zachodnie­
go" świata (Werteinstein-Żuławski 1990, s. 27-33). Kontestacja tradycyjnie pojętej
kariery i nowe podejście do zatrudnienia zaczęło zataczać coraz szersze kręgi. Wystę­
powało już nie tylko wśród przedstawicieli kontrkultury, lecz stało się nowym rysem
współczesnej cywilizacji. W zamian ideolodzy Nowego Człowieka , najpierw hi¬
pisi, a potem ekolodzy, proponowali działania zapewniające możliwości samoroz¬
woju, który stał się wartością bazową dla tak zwanego alternatywnego stylu życia.
Samorozwój nie jest możliwy bez wolności i twórczego życia. Jeden z ideo¬
logów kontrkultury, Ivan Illich, definiuje wolność poprzez nowe pojęcie „convivality", w którym mieści się odróżnienie „swobodnej kreacji od narzucanej pro­
duktywności. [...] Twórczość jest to więc każda z własnej woli podejmowana
działalność. [...] Możliwość takiego sposobu istnienia powinna wyznaczać kryte­
rium produktywności w danym społeczeństwie" (Jawłowska 1975, s. 203-204).
Praca, akceptowana w alternatywnym stylu życia, powinna mieć cechy aktyw¬
ności spontanicznej, służącej zaspokajaniu potrzeb twórczych, a nie życiowych.
Pracą twórczą jest oczywiście działalność artystyczna, uprawiana w środowiskach
nowoosadników w naturalny sposób, gdyż są to częstokroć środowiska właśnie
artystyczne . W poszukiwaniu inspirujących sposobów utrzymania się, zarówno
przedstawiciele niegdysiejszej kontrkultury, jak i współcześni nowoosadnicy się¬
gają do źródeł. Funkcjonowanie w kręgu rzemiosł i sztuk tradycyjnych ma dostar¬
czyć nie tylko środków utrzymania, ale też być sposobem ekspresji osobistej.
Frank Musgrove uważa, że kontrkulturowe podejście do pracy miało wspierać
się na następujących założeniach: odrzuceniu kariery, kształtowaniu swojego
miejsca na rynku pracy zamiast przystosowywania się do organizacji pracodawczych już istniejących, braku rozróżnienia na pracę i czas wolny, odrzuceniu prio¬
rytetu produktywności pracy (Musgrove 1974).
Badacz ten podkreślał również, że w społeczeństwie modernistycznym praca
wyrosła ponad swój rzeczywisty sens. Nowożytność wprowadziła pracę jako cen¬
tralny punkt odniesienia w życiu jednostki w miejsce rezydującej tam uprzednio
śmierci. Ruch kontrkulturowy dokonał kolejnej korekty, umieszczając prawdziwą
wartość pracy poza rynkiem pracy. W tym celu, w pierwszej kolejności, zanego¬
wano sens robienia kariery, jako że działanie to związane było z podległością na
rynku pracy i długofalowym, nie spontanicznym planowaniem. Kariera lokowała
jednostkę w, z góry przeznaczonym dla niej, miejscu społecznym, zaprzeczając
tym samym jej naturalnej wolności. Ponad to: „Praca nie jest warta takiego zacho¬
du jakim j ą obdarzamy poświęcając swoje naturalne talenty" (Musgrove 1974,
s. 174-175), co przeciwne jest dążeniu do samorealizacji.
8

9

8

Idea Nowego Człowieka w wersji kontrkulturowej jest zbyt obszerna by opisać j ą w artykule.
Polecam m.in.: Jablonsky (1969), Jawłowska (1975), Musgrove (1974), Jankowski (1972).
„Życie w wolności to życie twórcze (...) dlatego działalność artystyczna mogła być dla hipi¬
sów [ a także jak zauważa w innym miejscu Mirosław Pęczak dla wcześniejszego ruchu kontestacyj¬
nego beatników - dop. J. L.-O.] najwyżej cenionym rodzajem pracy" (Jawłowska 1975, s. 268).
9

�HOMO FABER CZY HOMO LUDENS? CZYLI NOWE POSTAWY WOBEC PRACY

125

Wyobcowanie pracy, oderwanie tej sfery od życia prywatnego jest w historii
ludzkości świeżym, modernistycznym wynalazkiem. To właśnie w uprzemysławia¬
jących się miastach: „Po raz pierwszy sfera życia prywatnego znalazła się w opozy­
cji do miejsca pracy" (Benjamin 1975, s. 172). Szybko też taka forma zatrudnienia
doczekała się krytyki od przedstawicieli ruchu luddystycznego zaczynając, a na
teoriach Karola Marksa kończąc. Kontrkultura, inspirowana myślą marksistowską
czy marcusowska, nie tylko krytykowała pracę „na etacie", ale też rozpoczęła falę
eksperymentów z nowymi formami pracy. Aldona Jawłowska, w książce Drogi
kontrkultury, podaje przykłady nowatorskiego podejścia do pracy stosowanego
w hipisowskich komunach. Zagadnienie pracy staje się nawet podstawą typologii
ówczesnych wspólnot. Mamy zatem do czynienia z komunami produkcyjnymi,
w których wypracowuje się nowe formy zatrudnienia w oparciu o „dezalienację pra¬
cy i uwolnienie życia codziennego spod jej presji" (Jawłowska 1975, s. 227) oraz
komuny twórcze, nastawione na samorealizację. „W Twin Oaks [... ] system organi¬
zacji pracy nazwany credit labor funkcjonuje w sposób następujący: grupa rozdzie¬
lających pracę (zmieniająca się co parę miesięcy zgodnie z zasadą «nie monopolizo­
wać funkcji&gt;&gt; przygotowuje listę zajęć, które trzeba wykonywać w danym tygodniu.
Oblicza się godziny pracy niezbędnej do tego, by komuna mogła normalnie funkcjo¬
nować, i wyszczególnia rodzaje zajęć. [... ] Członkowie zaznaczają na liście, jaką
pracę chcieliby wybrać, jaką mogliby wykonać bez specjalnej przykrości, a jakiej
zdecydowanie nie lubią. Okazuje się zwykle, że pewne prace są pożądane, innych
nikt nie chce podejmować. Zajęcia rozdziela się w ten sposób, by prace najmniej
popularne wykonywali ci, w których budzą one najmniej niechęci, a gdy w ogóle nie
ma chętnych, przydziela się je drogą losowania. Jednocześnie, gdy ktoś musi podjąć
pracę nie lubianą, uzyskuje wyższy kredyt pracy. To znaczy, że jeżeli wylosuje czy
zgodzi się przyjąć pracę nie lubianą, pracuje krócej [...]" (Jawłowska 1975, s. 235).
Zgodnie z nowym paradygmatem postuluje się, aby egoistyczne nastawienie na
zdobywanie coraz wyższych szczebli w zawodowej hierarchii zastąpić społecznym
współodczuwaniem przejawiającym się w altruistycznej pracy społecznej. „Kontrkultura odrzuca pracę, ale jest poświęcona służeniu innym" (Musgrove 1975, s. 33).
„W nowym społeczeństwie ma się odbywać wymiana uczuć i myśli, nie tylko dóbr
i usług" (Jawłowska 1975, s. 281) - temu służy praca społeczna. W praktyce ozna¬
cza to podejmowanie przez przedstawicieli kontrkultury oraz alternatywnego stylu
życia, a więc również nowoosadników pracy o charakterze edukacyjnym, społecz¬
nym. W latach 1970. działalność ta wyrażała się zakładaniem wolnych szkół, cen¬
trów psychoterapeutycznych, ośrodków twórczości artystycznej, poradni - nie tylko
w świecie zachodnim, ale i w Polsce. Współcześnie w Polsce jest to praca pozaetatowa, związana z działaniem organizacji pozarządowych, licznych w tym środowisku
stowarzyszeń. Starają się one o pieniądze na działalność podejmowaną w ramach
rozlicznych konkursów na projekty finansowane z programów unijnych, uwzględ¬
niają także wynagrodzenia. Bez wątpienia działalność ta przynosi nowoosadnikom prawdziwą satysfakcję i poczucie sensu, ale jest także formą, propagowanego
przez państwo, samozatrudnienia, sposobem na znalezienie pracy w czasach jej
niedoborów. Oznacza to, że kontrkulturowe reformy znalazły swe zastosowanie,
a zatem okazały się rzeczywistym lekarstwem na zmianę cywilizacyjną.

�126

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA

Tak przedstawia się ideał pracy w postulatach kontrkultury. W przypadku nowoosadników mamy, z jednej strony, ucieczkę od pracy etatowej, z drugiej, krytykę
„niewolniczej" pracy polskiego rolnika. Ich podejście do pracy wywodzi się już
z nowego systemu wartości, w którym praca zbliża się swym kształtem do zabawy.
Nie może być inaczej, gdyż, od czasów kontrkultury, różne propozycje społecznej
alternatywy konstruują wizję świata w oparciu o następujące opozycje:
wolność - przymus
zabawa - obowiązek
twórczość - produktywność
współdziałanie - współzawodnictwo

„Zabawa jest wolna. Znika wraz z wolnością. [...] Czyn jest prawdziwie i w pełni
wolny jedynie wtedy, gdy jest prawdziwie i w pełni dobrowolny" (Bauman 1993,
s. 76). Z istoty wartości, przypisanych do pracy typu modernistycznego, wynika
jej zaniechanie w dobie kształtowania się postawy kontrkulturowej i związanie tak
istotnej sfery życia jak zarobkowanie z postawą przeciwstawną. Budowanie no¬
wego modelu zakłada też niejako powrót do dzieciństwa, świata marzeń i form
jeszcze nie skostniałych. W mowie potocznej tego typu postawa jest wręcz okreś¬
lana „niechęcią do dorastania": „Z przędzy reguł zabawa tka swój własny porzą¬
dek, porządek, który nigdy nie wystaje ponad głowy bawiących się tak, jak prawa
społeczeństwa czy natury [...], dyscypliny owej nigdy nie przeżywa się jako ucisku.
Nie poniża ani nie zniewala. To porządek marzeń [...], porządek, który umożliwia,
nadaje moc" (Bauman 1993, s. 76).
W opisie pracy w komunie Twin Oaks wyraźnie widać jak odchodzi się od
wiązania pojęcia pracy z poczuciem obowiązku, zwracając ku jej związkowi
z przyjemnością. Praca powoli przestaje być także obowiązkiem moralnym. W hipisowskich eksperymentach rozluźniają się również zwyczajowe regulacje czasowe
związane z zatrudnieniem: „Czas traktowany jest w wymiarze egzystencjalnym,
a nie produkcyjnym, technicznym. [...] Odmienny stosunek do czasu wyraża się tak¬
że w świadomym rozbijaniu normalnych rytmów czasowych. Noc wcale nie musi
być przeznaczona na sen, a dzień na jakąś aktywność" (Jawłowska 1975, s. 232).
Zmiana podejścia do pracy wiąże się też z kwestią czasu w inny sposób.
Jak sugerują badacze, zmiana ta jest efektem poczucia tymczasowości będą¬
cego realizacją potrzeby przemiany, mobilności, nastawienia na chwilę. Praca jako jedna z form zabawy staje się zajęciem czasowym, zgodnym z aktualnymi
zainteresowaniami jednostki. Przestaje być stałym czynnikiem organizującym
życie: „Praca nie jest już [...] wyznacznikiem statusu, nie przesądza w żadnej
mierze o pozycji społecznej, role społeczne traktowane są jako zjawiska płynne"
(Werteinstein-Żuławski 1990, s. 160).
10

1 0

Ponadto zwracam uwagę na zdziwienie rolników związane z konstatacją tego właśnie zjawi¬
ska wśród nowoosadników. Takie odwrócenie naturalnego rytmu aktywności kojarzy się rolnikom z
działaniami w tajemnicy. Z kolei nowoosadnicy uskarżają się na swoich sąsiadów rolników, którzy,
nie akceptując odmiennego harmonogramu dnia, przychodzą załatwiać sprawy w porach rannych,
zupełnie niestosownych z punktu widzenia nowoosadników.

�HOMO FABER CZY HOMO LUDENS? CZYLI NOWE POSTAWY WOBEC PRACY

127

Z systemu wartości wypada też bogacenie się. Jak deklaruje „uboga elita swo¬
body ducha" - określana tym mianem przez Musgrove'a (Musgrove 1975) rzesza
przedstawicieli kontrkultury: „nie chcemy być bogaci, nie chcemy być potężni"
(Werteinstein-Żuławski 1990, s. 131). W literaturze tematu podaje się parę róż¬
nych czynników leżących u podłoża takiego podejścia. Jednym z nich jest fakt
produkcji rzeczy coraz mniej trwałych, co powoduje zanik chęci do ich gromadzenia.
Inne tłumaczenie nawiązuje do kształtujących się treści ekologicznych: „Ostatecz¬
nie to same jednostki muszą odpowiedzieć na pytanie, jakie potrzeby są prawdziwe
i fałszywe" - pisze Marcuse zgodnie z kontrkulturowymi, antykonsumenckimi
ideami samoograniczania się (Marcuse 1991, s. 23).
W bardzo interesujący sposób kwestię zanikania wartości pracy podejmuje pol¬
ski badacz Andrzej Leder (2004). W jego interpretacji praca zostaje skonfronto¬
wana z poczuciem nadmiaru, charakterystycznym dla współczesnej cywilizacji
konsumpcyjnej. Praca staje się w tej kulturze pracoholizmem, a zatem formą nad¬
miaru wynikającego z zachowania człowieka nie umiejącego ograniczyć swego
zaangażowania w pracę. Jest to oczywiście określenie pejoratywne wynikające ze
zmiany paradygmatu cywilizacyjnego. Wysokie wartościowanie pracy, charak¬
terystyczne dla czasów modernizmu, związane było z historycznie zakorzenioną
cywilizacyjną opcją niedoboru . Współczesność świata zachodniego już na nie¬
dobory nie cierpi - obecnie człowiek musi sobie radzić z nadmiarem. Istotna staje
się „sztuka indywidualnego wartościowania rzeczy i - co za tym idzie - rezyg¬
nacja z ogromnej większości z nich. Sztuka rezygnacji staje się koniecznym wa¬
runkiem przetrwania [...]" (Leder 2004, s. 100).
11

12

*

* *

Musgrove stwierdził też, że klasyczna praca z jej biurokracją i technologią
dewitalizuje (Musgrove 1975, s. 178). Podobnie, jak nienaturalnie ostry podział
na pracę i czas wolny. Stosunek do czasu wolnego został w ruchu kontrkulturowym
całkowicie przewartościowany, co polegało na tym, że to czas wolny nabrał cech
wartości autotelicznej. Musgrove przewidywał w latach1970., że jednostki zaczną
budować samoświadomość już nie na podstawie wykonywanej pracy lecz na tym,
czym się zajmują w czasie wolnym (Musgrove 1975, s. 188). Wszystkie te tendencje
zlokalizowane zostały w obrębie zmiany stosunku do pracy, zbliżającej jej pojmo¬
wanie do podejścia charakterystycznego dla etosu arystokratycznego. W środowi¬
sku tym pracę traktowano jak formę rozrywki. Teza ta łączy się z veblenowską
koncepcją klasy próżniaczej. Thorstein Veblen zauważył, że wśród większości
kultur spotykamy podział na zajęcia szlachetne i nikczemne. W kręgu kultury
zachodniej poniżająca stała się praca produkcyjna, związana z „opanowywaniem
natury" (Veblen 1971, s. 12). Praca ta nie jest odpowiednia dla warstw wyższych
społeczeństwa, tych, które „w dużym stopniu są wolne od nacisku konieczności
11

Deklaracja z hipisowskiego czasopisma OZ, nr. 42, 1972.
Na ten temat pisałam w swojej niepublikowanej rozprawie doktorskiej z 2001, pt. Ubóstwo
i głód w kontekście zmian kulturowych we współczesnej Polsce.
1 2

�128

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA

gospodarczych" (Veblen 1971, s. 165), gdyż „nie licuje [...] z życiem na «najwyższym poziomie duchowym&gt;&gt;" (Veblen 1971, s. 33). Warstwy te natomiast zajmują
się działalnością niematerialną czyli sztuką i nauką. Teoria ta pasuje jako wytłu¬
maczenie upowszechniającego się zjawiska zmiany podejścia do pracy w społecz¬
nościach zachodniej Europy i Ameryki, gdyż poziom życia zamieszkującej tam
ludności uległ po I I wojnie światowej znacznej poprawie. Rozwinięta opieka pań¬
stwa umożliwiała podejmowanie pracy w skromnym zakresie lub niepodejmowa¬
nie jej w ogóle i życie z pomocy społecznej. Współczesne kurczenie się rynku
pracy w połączeniu ze względnym bezpieczeństwem materialnym może być po¬
wodem zmiany podejścia do pracy. Praca jest po to, żeby się nie nudzić, a jeśli
przy okazji są korzyści finansowe, to bonus - pada z ust jednego z nowoosadników, co potwierdza tezę Musgrove'a o arystokratyzacji podejścia do pracy.
Rozwijając jego myśl praca powinna być traktowana w kontekście arystokra¬
tycznej idei otium, która łączyła proces i dzieło twórcze z przyjemnym sposobem
spędzania czasu wolnego. Stan wyższy przeznaczony był bowiem do „godnego
użytkowania odpoczynku" (Ossowska 1973, s. 52). Ów odpoczynek stawiano
w kontraście zarówno do pracy zarobkowej, gdyż „kto zarabia staje się w pewnym
sensie niewolnikiem" (tamże, s. 52), jak i do zawodowstwa w ogóle, w tym do
perfekcjonizmu, który również nie przystoi człowiekowi szlachetnemu: „Zasadni¬
czo zawodowstwo deprecjonowało zarówno podmiot jak i przedmiot wszelkiej
działalności na tym polu, kojarząc się głównie z pracą ręczną, i to w dodatku
płatną" (Otwinowska 1980, s. 171). A zatem otium było swoistym sposobem upra¬
wiania szlachetnej amatorszczyzny.
Wielkopańska nonszalancja, propagowana wśród polskiej arystokracji w czasach
formowania się jej etosu jako „nizaczmienie" (Otwinowska 1980, s.171-172) , wy¬
nikała z „pańskiej postawy niezależności, z osobistej i nie nakazanej inicjatywy
rozwijanej w owym szczególnie cennym, własnym i swobodnym wymiarze czasu"
(tamże, s. 172), jakim było właśnie otium. Podobieństwo postawy arystokratycznej
i kontrkulturowej narzuca się samo. Wspólnym elementem jest również i to, że dzia¬
łania podejmowane w ten sposób mają mieć jednak wagę i znaczenie kulturotwór¬
cze. W pierwszym rzędzie otium to działania artystyczne: literatura, sztuki piękne.
Otium to także określenie głęboko pacyfistyczne. Etymologia tego pojęcia
wskazuje, że czas otium to czas pokoju, działań obywatelskich, życia prywatnego
i rodzinnego: „stanowiąc jeden z podstawowych elementów sielankowej i arkadyj¬
skiej wizji życia rolnika" (Otwinowska 1980, s. 174). Nie pierwszy raz w dziejach
i w różnych kontekstach, w tym w kontrkulturowym, w ekofilozofii czy agraryzmie, praca w kontakcie z naturą traktowana jest jako działanie o charakterze twór¬
czym i wolnościowym oraz stawiana jest w opozycji do pracy i życia w mieście,
w warunkach liberalnych.
Otium występuje jednak również w mieście łącząc się z koncepcją rozrywki
jako takiej. Realizowane jest bowiem w takich wydarzeniach jak święta i targi,
13

1 3

Tłumaczenie z włoskiego autorstwa Łukasza Górnickiego cytowane przez Barbarę Otwinowską.
Obok tego określenia mamy w języku polskim jeszcze „niepróżnujące próżnowanie" Wespazjana
Kochowskiego.

�HOMO FABER CZY HOMO LUDENS? CZYLI NOWE POSTAWY WOBEC PRACY

129

w trakcie których również lud pracujący może zaznać jego błogosławieństwa
w formie otium urbanum (Otwinowska 1980, s. 174). Inną odmianą tego pojęcia
było otium spędzane w dobrym towarzystwie przy biesiadnym stole, a więc
w bezpośrednim kontakcie z innymi ludźmi. Jednak już w starożytności, z której
czerpała wzorce arystokracja, rozróżniano pospolity czas próżnowania ludu, który
dziś nazwalibyśmy rozrywką masową, od zindywidualizowanego i elitarnego
otium ludzi szlachetnych.
Kiedy porównujemy bardziej szczegółowo koncepcję dobrej pracy, wypraco¬
waną w czasach kontrkultury, do postawy arystokratycznej widzimy, z jednej stro¬
ny, specyfikę każdej z omawianych idei, z drugiej, ich kontrastowość w stosunku
do koncepcji pracy wypracowanej w innych formacjach kulturowych, na przykład
wśród rolników lub mieszczaństwa. Jednocześnie rodzi się pytanie, co mogło
spowodować, że kontestująca swe otoczenie kulturowe młodzież lat 1960. wypra¬
cowała ideał pracy zbliżony do koncepcji arystokratycznej? Odpowiedź wydaje
się banalna. Przyczyną stał się niedostatek pracy na rynku. Zmiana koncepcji
dobrej pracy stała się jedynym wyjściem wobec pojawiającej się frustracji, o czym
pisałam już w kontekście samozatrudnienia.
Adaptacyjny charakter kontrkultury to główna teza Werteinsteina-Żuławskiego
wyrażona w książce Między nadzieją a rozpaczą (1993). Żuławski wyraża w niej
pogląd, że dzięki kontrkulturze współczesna cywilizacja dokonała niezbędnych
zmian, wytwarzając we wstępnej fazie nisze, w których znalazły zastosowanie
nowe idee. Kultura alternatywna byłaby, w takim ujęciu, eksperymentalną wy¬
lęgarnią nowych rozwiązań. Także w dziedzinie radzenia sobie z kurczącym się
rynkiem pracy .
Obok alternatywnego podejścia do pracy opisanego powyżej, WersteinsteinŻuławski odnotował występowanie dwóch innych strategii przyjmowanych wobec
zmiany społecznej odnośnie zatrudnienia. Pierwszą byłoby włączenie się w zawo¬
dowe mechanizmy kariery, jednak z intencją przekształcania społeczeństwa, dru¬
gą zaś praca jako kontrybucja traktowana bez osobistego zaangażowania, służąca
jedynie zapewnieniu sobie bytu, podczas gdy rozwój osobisty lokowany jest poza
nią (Werteinstein-Żuławski 1993, s. 34).
Ten drugi rodzaj strategii charakterystyczny jest dla tak zwanego Pokolenia X,
którym to mianem określa się pokolenie postkontrkulturowe. Obecność odrębnej
formacji pokoleniowej odnotowano w licznych publikacjach naukowych i artys¬
tycznych opracowaniach tematu . Prezentowano je w wielu filmach, takich jak
„Slacker", „Dogma", „Sprzedawcy", „Orbitowanie bez cukru", w książkach, na
przykład Poddani Microsoftu i innych. Pokolenie to charakteryzuje swoiste zagu¬
bienie w konsumpcyjnej rzeczywistości, budowanie własnej w niej niszy, w której
gromadzą niektóre tylko elementy zaczerpnięte ze świata zewnętrznego. Świadomy
wybór każe wycofać się z rozpędzonej konsumpcji i rynku pracy, pozwala na ob¬
serwację z dystansu podczas benjaminowskiej włóczęgi po centrach handlowych
14

15

1 4

Dodajmy, że o nowych formach zatrudnienia i nowym podejściu do wartości pracy wspomi¬
nali tacy badacze jak Alvin Toffler (1999; 2003) czy John K. Galbraith (1991).
Min. Douglas Coupland (1996; 2008), Richard Linklater (1992), Zbyszko Melosik (2002).
1 5

�130

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA

(więcej: Benjamin 2006). Reprezentanci tej generacji posługują się wspólnym ko¬
dem popularnych seriali i filmów rysunkowych oglądanych nagminnie w dzieciń¬
stwie spędzonym przed telewizorem, podczas gdy ich rodzice zajęci byli robie¬
niem kariery lub „hipisowaniem".
Kontestując zastaną rzeczywistość, przedstawiciele pokolenia X, decydują się na
rolę outsiderów. Zarobkowanie realizuje się poprzez „filozofię twórczego bycia-bezpracy; praca bowiem rozumiana jest tu jako przeszkoda w «twórczym życiu»"
(Brzozowska 2005, s. 80). Owo „bycie-bez-pracy" to jednak nie forma bezrobocia,
ale praktyka zatrudniania się w pracy mało absorbującej i jednocześnie nieatrak¬
cyjnej z punktu widzenia kariery, często dorywczej lub na stanowiskach nie wy¬
magających kwalifikacji. Ten rodzaj pracy nazywany jest mianem McJob. W tej
manifestacji mamy do czynienia z apogeum krytyki pracy w modernistycznym
stylu. Jednocześnie podjęcie tego rodzaju zatrudnienia pozawala na samorealiza¬
cję w innych dziedzinach.
Ideą tego rodzaju zatrudnienia jest oddzielenie swego zaangażowania od zjawis¬
ka kariery, co daje poczucie wyzwolenia. Jednocześnie przerzuca się energię na
wartości zagubione we współczesnej cywilizacji, takie jak: miłość, przyjaźń, rodzi¬
na, samodoskonalenie się, twórczość i oczywiście wolność. Wolność, w rozumieniu
pokolenia X, to wolność od przymusu pracy i rutyny, ale też konsumpcji, osiągana
dzięki samoograniczaniu się w zdobywaniu pieniędzy. „Powrót do ideału «twórczego życia» oraz swego rodzaju wyzwolenie od ogłupiającego wpływu reklamo¬
wej machiny nie wiązałoby się z koniecznością zaprzestania konsumpcji, a jedy¬
nie uczynienia jej czynnością samoświadomą" (Brzozowska 2005, s. 115).
Jest to jednocześnie decyzja rezygnacji ze stylu życia klasy średniej, „a co za
tym idzie o pewnego rodzaju «wycofaniu się poza klasę». Takie ujęcie statusu
przedstawicieli omawianej grupy sytuowało ją na marginesie społeczeństwa, na
obszarze specyficznego «poza», gdzie możliwe jest przyjęcie postawy buntowni¬
czej" (Brzozowska 2005, s. 119), a jednocześnie kreowanie się na rodzaj bohemy.
Również w przypadku GenX (od Generation X) przypisuje się jej cechy arysto¬
kracji w myśl twierdzenia, że rezygnując z kariery podkreśla swe „przekonanie
o wartości działalności samej w sobie, bez celów zewnętrznych" (Brzozowska 2005,
s. 119). Zdecydowanie jest to pokolenie, które wybrało odwrócenie dotychczaso¬
wego porządku wartości uznając czas wolny za wartość autoteliczną, zaś pracę za
jedynie element niezbędny dla fizycznej egzystencji.
Podczas gdy GenX jest krańcowym przykładem kontestacji pracy w tradycyj¬
nym jej rozumieniu, mamy też do czynienia ze zmianą nieco mniej radykalną
w dominującym nurcie kultury. Przegląd podręczników psychologii i organizacji
pracy jest najlepszym źródłem obserwacji tej postępującej cichej rewolucji.
*

*

*

Praca jest jednym z paradygmatów opisujących kształtowanie się osobowości, to
sedno procesu indywiduacji, to poprzez pracę wykracza się poza swój krąg rodzin¬
ny. Praca, jako przypisana rodzajowi ludzkiemu, jest „podstawowym momentem
ontologicznym określającym egzystencję wszystkich ludzi" (Bartoszek 1994, s. 59).

�HOMO FABER CZY HOMO LUDENS? CZYLI NOWE POSTAWY WOBEC PRACY

131

Tak opisywano znaczenie pracy w duchu modernistycznym. W początkach tego
okresu filozofia pracy łączyła się wyraźnie z pojęciem walki: z przyrodą, z chaosem,
o przetrwanie, o zaspokojenie potrzeb, które są efektem braku, rozumianego jako
stan permanentny i traktowanego jako zło. „Ludzie przez pracę stwarzają świat.
Praca jest postawą człowieka wobec przyrody, postawą zwalczającą" - pisał na
początku X X w. Stanisław Brzozowski (1936, s. 290). Jednak badania społeczne
w latach 1960. w USA, a więc w okresie kontrkultury, ukazują proces przemiany
podejścia do pracy i jej związków z osobowością. Badania te wykazały, że respon¬
denci za najważniejszą wartość związaną z pracą uznają samosterowność, osiąga¬
ną poprzez wychowanie w rodzinie kładącej nacisk na tę cechę, poprzez wyższe
wykształcenie albo pracę, w której ważna jest własna inicjatywa, niezależna ocena,
złożoność, brak ścisłego nadzoru i rutyny. „W kategoriach wpływu na osobowość
centralnym faktem życia zawodowego nie jest dziś posiadanie środków produkcji,
nie są też nim status, dochód czy stosunki interpersonalne. Jest nim natomiast możli¬
wość przyjmowania w pracy własnej inicjatywy, niezależnej oceny, możliwości kie¬
rowania własną pracą" (Kohn, Schooler 1986, s. 100). Wartości te spotykane były
przede wszystkim wśród przedstawicieli klasy średniej w Ameryce. Badania wyka¬
zały zależność między wyższą pozycją społeczną respondentów i większą uwagą
zwracaną na to, jak interesująca jest przyszła praca, jaki daje zakres swobody i wy¬
korzystania własnych talentów oraz czy stwarza szansę pomocy ludziom (tamże,
s. 59). Jednocześnie w warstwie robotniczej większy nacisk wychowawczy kładzio¬
ny był na konformizm, ogładę, posłuszeństwo, skuteczność oraz umiejętność dobre¬
go współżycia i zdobywanie poważania u innych . Zatem praca w tym rozumieniu
miała w pierwszym rzędzie wymiar społeczny. Do zmiany w pojmowaniu znaczenia
pracy okresu kontrkultury należało również rodzące się wówczas podejście ekolo¬
giczne, całkowicie negujące jej inwazyjny wobec środowiska naturalnego charakter.
Z prezentowanych tu podejść do zagadnienia pracy wyłaniają się trzy schema¬
ty jej traktowania:
- przyrodniczo-społeczny, w którym człowiek przekształca środowisko przy¬
rodnicze poprzez działalność wytwórczą, zaś sama praca ma zasadnicze zna¬
czenie dla relacji w grupie.
- podmiotowe, w którym praca jest wtórna wobec życia duchowego i służy
jedynie zaspokojeniu potrzeb egzystencjalnych, tak jak to ma miejsce w po¬
dejściu do pracy generacji X.
- praca jako forma aktywności materialno-duchowej, proces twórczy, służeb¬
na w stosunku do przyrody i społeczeństwa.
W tym ostatnim podejściu do zagadnienia pracy, wartość stanowi jej elastycz¬
ność, indywidualizacja, decentralizacja, zespolenie czasu i miejsca pracy, a ponad
to praca ma zapobiegać nadmiarowi, a nie walczyć z brakami. Zaczyna ona być
postrzegana w odniesieniu do wolności jednostki: „Istnienie potrzeb będących
16

1 6

Warto porównać wyniki badań na ten sam temat z przełomu lat 1980/1990. prowadzonych
w Polsce przez Danutę Walczak-Duraj, z których wynika, że dla 95% respondentów - robotników
najważniejszymi wartościami w pracy był czynnik ekonomiczny, powinność wobec rodziny,
a w przypadku ok. 60% także możliwość wykazania własnej wartości (1993, s. 25).

�132

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA

źródłem pracy jest faktem niezależnym od ludzkiej wolności. Jednak ich zaspoka¬
janie, dokonujące się przez czyn zależny od wolności, (....) podjęcie pracy i spo¬
sób jej dokonania leży w granicach ludzkiej wolności" (Gałkowski 1980, s. 204).
Wreszcie w kontekście pracy w obszar zainteresowania ekonomii wkracza czas
wolny, który zaczyna być traktowany jako użyteczny ze względu na dowartościo¬
wanie relacji międzyludzkich, zwłaszcza rodzinnych.
Współczesne podręczniki psychologii pracy ukuły pojęcie pracy „toksycznej".
Toksyczna jest ta praca, którą musisz wykonywać, to źródło chorób fizycznych
i dehumanizacji człowieka. Jednak człowiek współczesny nie musi pracować w taki
sposób. Lekarstwem na uwikłanie w tego rodzaju sytuację jest praca z marzenia¬
mi: „Przekonałam się, że udzielenie klientom przyzwolenia na to, by spełnili swe
marzenia [... ] przynosi wspaniałe rezultaty. Ludzie znajdowali wówczas metody
ucieczki z nie odpowiadającej im pracy" - pisze Barbara Bailey-Reinhold, psy¬
cholog pracy określająca się ze względu na stosowaną metodę terapii jako „przyzwolenistka" (Bailey-Reinhold 1999, s. 14). Źródłem informacji o toksyczności
pracy jest według niej ciało popadające w choroby. Dlatego jeśli nie możemy zu¬
pełnie zmienić miejsca czy stylu zajęć zarobkowych warto chociaż zastosować
kilka proponowanych przez terapeutkę metod ułatwiających sytuację. Należy do
nich robienie sobie w ciągu dnia pracy przyjemności łamiących rutynę.
Inny trener organizacji pracy Alan Lakein zachwala pracę rutynową, która daje
pieniądze na utrzymanie, a można w niej wygospodarować dużo wolnego czasu,
w trakcie którego realizujemy swoje hobby. Jako przykład takiej adaptacji podaje
postać poczytnego autora Nathaniela Hawthorna, który pracując w nudnym urzę¬
dzie celnym napisał cztery powieści, w tym najpopularniejszą Szkarłatną literę
(por. Lakein 1994, s. 54). W poradnikach pracy znajdujemy też radę aby łączyć
pracę z ciągłą nauką lub działalnością pożyteczną społecznie.
„Praca z marzeniami" jako antidotum na „toksyczną pracę" stała się myślą prze­
wodnią „Biblii" nowego podejścia do zatrudnienia, jaką jest Antykariera Rick'a
Jarow'a. Podejście prezentowane w tej książce wynika z założenia, że „większość
z nas najchętniej przeszłaby na emeryturę w wieku 29 lat i ...resztę życia spędziła
na produktywnej pracy, ale takiej, którą naprawdę kochamy" (Jarow 1998, s. 222).
Dzięki propozycji Jarowa możemy jednak dokonać kompromisu między tym pra¬
gnieniem a potrzebą utrzymania się. Genezę nowego podejścia do pracy umoco¬
wuje autor w okresie kontrkultury, ukazując nam bardzo osobisty jej obraz po¬
strzegany przez młodego człowieka: „Dopiero demokracje epoki postindustrialnej
odważyły się wysunąć założenie, że każda ludzka jednostka może i wręcz powin¬
na dążyć do czegoś wyższego niż mozolna harówka dla przetrwania. W istocie
całe moje pokolenie dorastało karmione idealizmem i wszyscy wzdrygaliśmy się
na myśl o tym, że «po 20 latach szkoły poślą cię na dzienną zmianę&gt;, jak to obra¬
zowo ujął Bob Dylan. Czy można pozwolić sobie na wierność swoim marzeniom,
a jednocześnie odnaleźć się w zastanym porządku ekonomicznym? [... ] Urzeczy¬
wistniać wewnętrzne wizje, życiowe powołanie? Czy trzeba jednak przegrać świat,
żeby wygrać duszę?" (tamże, s. 18).
Na zadane tak pytania autor odpowiada bardzo optymistycznie, stawiając jednak
pewne warunki wobec kultury. Podstawową sprawą jest jej re-sakralizacja i trans-

�HOMO FABER CZY HOMO LUDENS? CZYLI NOWE POSTAWY WOBEC PRACY

133

formowanie miejsca pracy ku pojmowaniu go jak dzieła sztuki. Należy więc „po­
zwolić sobie, aby nasza wewnętrzna prawda stworzyła od nowa nasz styl życia,
pracy, jako, że tych dwóch rzeczy nie da się oddzielić" (tamże, s. 24). Praca może
być traktowana jak święta tylko wtedy, gdy jest wartością prawdziwie autoteliczną,
gdy się wierzy w to, co się robi i wykonują j ą dla niej samej, zaś potrzeby nie są
motorem do działania. „Być z niej dumnym - nie dzięki porównaniu z pracą kogoś
innego, ale z powodu [...] bycia w zgodzie ze sobą samym. [...] Jest to praca, która
nie unicestwia życia i która honoruje doznawanie przyjemności" (tamże, s. 31).
Praca w rozumieniu Jarowa mieści się w nurcie filozofii witalistycznej, gdyż
jak wskazuje tytuł innej książki afirmującej nowy wzorzec podejścia do zatrudnie¬
nia Rób to, co kochasz, a pieniądze przyjdą same (Sinetar 1989), co oznacza, że
„obfitość jest nade wszystko przekonaniem, że [... ] samo życie nas kocha", a „bra¬
mą do obfitości jest zdanie się na strumień życia [...] życie wyjdzie ci naprzeciw,
ponieważ prosiłeś je o to" (Jarow 1998, s. 47). Witalistyczne jest również potrak¬
towanie pracy jak żywego, rozwijającego się organizmu.
W tym ujęciu kariera to również pojęcie witalistyczne, poszukiwanie życiowe¬
go powołania jest bowiem procesem organicznym: „Autentyczna kariera musi
mieć początek w ciele i jego związku z nurtem życia" (Jarow 1998, s. 73). Budu¬
jąc swoją karierę odnawiamy nasz związek z procesem życia, a przez to jesteśmy
wymyślani przez życie (tamże, s. 86). Nasza praca jest też wynikiem działania
wyobraźni i uczuć - tytuł jednego z rozdziałów książki to: Od wydajności do kre­
atywności: korona stworzenia (tamże, s. 30). „Otwieramy się na taką pracę,
w której możemy świadomie odwoływać się do najgłębszych uczuć i nurtujących
nas problemów" (tamże, s. 69). Możemy nawet uruchomić podświadomość, jak
sugeruje inny trener pracy Joe Karbo (Karbo 1993), by zaczerpnąć z niej jasne,
wyraziste wizje i sny dotyczące pracy. Wykorzystanie tych mistycznych pojazdów
podkreśla sakralny charakter nadany pracy podobnie jak postulat by zharmoni¬
zować pracę z duszą i kosmosem. „Udana antykariera (sic!) musi bowiem łączyć
w sobie wymiar mityczny i finansowy, psychologiczną głębię i praktyczną funk¬
cjonalność" (Jarow 1998, s. 184).
Kariera, a w zasadzie antykariera, powinna mieć ponad to wymiar służby ludz¬
kości i planecie w nowym modelu gospodarki „kierowanej sercem" (tamże, s. 12).
„Gospodarka to święte dzielenie się tym, co stanowi wartość. Wymiana jest sakra­
mentem" (tamże, s. 218), zaś w ramach tej nowej religii praca jest wyznaniem wiary.
Nowe modele zatrudnienia można uznać za wielokierunkowy eksperyment.
Spotykamy powszechnie dziś uznawane i obecne w programach walki z bezrobo¬
ciem rady, aby nie ograniczać się do koncepcji jednego zawodu czy typu działa¬
nia. Były one niemożliwe do przyjęcia w czasach obecności rodzinnych klanów
rzemieślników oraz w dobie industrializacji, gdy rodziny robotnicze chełpiły się
wręcz dziedziczeniem zawodu ojców. Ożywienie znaczenia pracy może dokonać się
także poprzez pracę dla wspólnoty, gdy działa się na rzecz autentycznych jej po¬
trzeb, a także przez sugerowaną przez Ernsta Schumachera (1981) i Alvina Tofflera
(2003) prosumpcję i samozatrudnienie. To ostatnie pojęcie również ma już zasto¬
sowanie w państwowych strategiach walki z bezrobociem. Musgrove odnotowuje
obecność propozycji wskrzeszenia starych zawodów, które mogłyby pełnić rolę

�134

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA

„stabilizatorów psychologicznych" dla osób podejmujących drogę klasycznej
kariery, podobnie jak weekendowa praca na roli (Musgrove 1974, s. 179) .
Zmiana podejścia do pracy i czasu wolnego ma jeszcze jedno, radykalne obli­
cze. Jest nim afirmacja bezrobocia. Autorzy tacy jak Krzysztof Lewandowski pu­
blikują w Internecie artykuły o znamiennych tytułach: Raj odzyskany. Popieram
bezrobocie czy Klub miłośników spędzania wolnego czasu . „Co się stało - pyta
autor - że znalazłszy się „w raju wyrażającym się ciągłym wzrostem bezrobocia",
„u progu technologicznego spełnienia" nie zauważamy dobrodziejstw nowej sytua¬
cji nadal szukając sensu pracy. Autor uważa, że obraz wolności bez pracy stale
zaciemniany jest przez wielkie instytucje typu korporacje czy państwo, które nadal
potrzebują zniewolonych pracowników. Jednak wystarczy podważyć sens istnienia
tych instytucji, na przykład przemysłu reklamowego, aby uwolnić rzesze szczęś¬
liwych bezrobotnych, którzy zaczną pracować dla siebie. „Przy obecnym stanie
wiedzy i technologii, i przy wyeliminowaniu z gier społecznych wyniszczających
ludzkość: rywalizacji i konkurencji - pozytywne konotowanie bezrobocia staje się
jak najbardziej realne [...]. Wkrótce światłe narody będą się chlubić wzrostem
wskaźnika bezrobocia, który stanie się wskaźnikiem realnego dobrobytu. I wtedy
nowego znaczenia nabierze pytanie: w co się bawić?" (Lewandowski 2007). Rów¬
nież na to pytanie autor ma wypracowaną odpowiedź, uważa bowiem, że im wię¬
cej będziemy mieć do dyspozycji czasu wolnego, tym bardziej będziemy twórczy:
„Wolny czas to czas nie obarczony lękiem niemocy twórczej, to czas społecznej
aktywności" (tamże). Aby wprowadzić postulowane „przebiegunowanie" systemu
wartości związanego z pracą i czasem wolnym, trzeba się jednak do tego przygo¬
tować i społecznie zorganizować. Do tego ma służyć powoływanie Klubów Miłoś¬
ników Spędzania Wolnego Czasu, które „powinny z założenia być zgromadzeniami
nieformalnymi, grupami sympatyków idei poszerzenia obszaru wolności, jaką
reprezentuje czas" (tamże). Czas wolny to zasób, który można poświęcić sobie,
rodzinie czy na działania społeczne. Te ostatnie czynią czas wolny czasem pu¬
blicznym i wówczas może on podlegać organizacji i pomiarowi. W ten sposób
czas wolny zostanie społecznie zagospodarowany.
17

18

Propozycje tak radykalne, jak prezentowana powyżej lokują się jednak na
obrzeżach dominującego nurtu naszej kultury . Mimo to, wśród wartości związa¬
nych z pracą, i to zarówno w nurcie dominującym, jak i alternatywnym, zdecydo¬
wanie najczęściej nacisk kładziony jest obecnie na jej szczęścio-twórczy charak¬
ter, co odróżnia to podejście od wartości wcześniejszych epok.
19

1 7

Propozycja uzupełnienia pracy robotnika pracą na roli w celach terapeutyczno-wychowaw­
czych jest obecna w polskiej refleksji agrarnej okresu międzywojennego. Pomysł ten znalazł też
swoją realizację w postaci ruchu WWOOF (World Wide Opportunities on Organic Farms) zainicjo­
wanym w 1971 r. w Anglii przez Sue Coppard, która po raz pierwszy zorganizowała dla siebie
i swoich znajomych weekendową pracę na farmie biodynamicznej w Emerson College w Sussex.
Obecnie organizacja reprezentuje 15 krajów.
www.bip.warszawa.pl/informacja.asp., 2007
Bardzo ciekawe spojrzenie na zmiany postaw w stosunku do pracy w dominującym nurcie
kultury zawarte są w książce Krystyny Romaniszyn (2007).
1 8

1 9

�HOMO FABER CZY HOMO LUDENS? CZYLI NOWE POSTAWY WOBEC PRACY

135

LITERATURA
B a i l e y - R e i n h o l d B a r b a r a 1999, Toksyczna praca, jak przezwyciężyć stres, przeciążenie
i znużenie i jak ożywić swoją karierę zawodową, Rebis, Poznań.
B a r t o s z e k A d a m 1994, Społeczne tworzenie osobowości. Zarys socjologicznych teorii osobo­
wości, Wydawnictwo US, Katowice.
B a u m a n Z y g m u n t 1993, Przedstawienie na pustyni, [w:] Drobne rysy na ciągłej katastrofie...Obecność
Waltera Beniamina w kulturze współczesnej, red. A. Zeidler-Janiszewska,
Instytut Kultury, Warszawa, s. 71-85.
B e n j a m i n W a l t e r 1975, Twórca jako wytwórca, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań.
- 2006, Pasaże, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
B r z o z o w s k a B l a n k a 2005, GenX. Pokolenie konsumentów, Rabid, Kraków.
B r z o z o w s k i S t a n i s ł a w 1936, Wstęp do filozofji, [w:] Dzieła wszystkie, Instytut Literacki,
Warszawa, s. 3-13.
C o u p l a n d D o u g l a s 1996, PoddaniMicrsoftu, Prószynski i S-ka, Warszawa.
- 2008, Pokolenie X, Wyd. G+J Polska.
F e d y s z a k - R a d z i e j o w s k a B a r b a r a 1992, Etos pracy rolnika. Modele społeczne a rze¬
czywistość, IRWiR, Warszawa.
G a l b r a i t h J o h n K. 1991, Ekonomia w perspektywie. Krytyka Historyczna, PWE, Warszawa.
G a ł k o w s k i J e r z y 1980, Praca, człowiek: próba filozoficznej analizy pracy, Wydawnictwo Pax,
Warszawa.
H a l a m s k a M a r i a , L a m a r c h e H u g u e s , M a u r e l M a r i e - C l a u d e 2003, Rolnictwo
rodzinne w transformacji postkomunistyczej. Anatomia zmiany, IRWiR PAN, Warszawa.
J a g i e ł ł o - Ł y s i o w a E u g e n i a 1969, Zawód rolnika w świadomości społecznej dwóch poko­
leń wsi, Książka i Wiedza, Warszawa.
J a b l o n s k y L e w i s 1969, Hippie Trip, Pegasus, Colombia.
J a n k o w s k i K a z i m i e r z 1972, Hipisi w poszukiwaniu ziemi obiecanej, Książka i Wiedza,
Warszawa.
J a r o w R i c k 1998, Antykariera. W poszukiwaniu pracy życia, Ravi, Łódź.
J a w ł o w s k a A l d o n a 1975, Drogikontrkultury, PIW, Warszawa.
K a r b o Joe 1993, Jak zrobić pieniądze będąc leniwym, Wydawnictwo Wodnika „Bist", Warszawa.
K o h n M e l v i n L., S c h o o l e r C a r m i 1986, Praca a osobowość. Studium współzależności,
PWN, Warszawa.
L a k e i n A l a n 1994, Być panem swego czasu i swego życia, Ethos, Warszawa.
L a s k o w s k a - O t w i n o w s k a J u s t y n a 2001, Ubóstwo i głód w kontekście zmian kulturo¬
wych we współczesnej Polsce, maszynopis rozprawy doktorskiej, w Archiwum IFiS PAN.
- 2008, Globalne przepływy a obecność nowoosadników na wsi polskiej, Biblioteka Muzeum
Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi, Łódź.
L e d e r A n d r z e j 2004, Globalizacja a nadmiar. Rozdęta bańka teraźniejszości, [w:] Kultura
w czasach globalizacji, red. M . Jacyno, A . Jawłowska, M . Kempny, IFiS PAN, Warszawa,
s. 87-105
L e w a n d o w s k i K r z y s z t o f 2007, Raj odzyskany. Popieram bezrobocie, www.bip.warszawa.pl/informacja.asp.
L i n k l a t e r R i c h a r d 1992, Slacker, Austin Film Society, New York.
M e l o s i k Z b y s z k o 2002, Młodzież, aprzemiany kultury współczesnej, [w:] Być Europejczy¬
kiem, red. A . W. Mikołajczyk, CEG, Gniezno, s. 127-176.
M u s g r o v e F r a n k 1974, Ecstasy and Holiness. Counter Culture and the Open Society, Cox
&amp; Wyman, London.
O s s o w s k a M a r i a 1973, Ethos rycerski ijego odmiany, PWN, Warszawa.
O t w i n o w s k a B a r b a r a 1980, Humanistyczna koncepcja otium w Polsce na tle tradycji euro¬
pejskiej, [w:] Studia porównawcze o literaturze staropolskiej, red. T. Michałowska, J. Slaski,
Ossolineum, Wrocław, s. 169-187.

�136

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA

P s y k - P i o t r o w s k a E l ż b i e t a 1998, Bezrobocie i pauperyzacja środowisk dawnych PGR
w Polsce, Wieś i Rolnictwo, nr 3, s. 132-143.
R a k o w s k i T o m a s z 2007, Antropolog jako wizytator nędzy. Kultura społeczności zdegrado­
wanych we współczesnej Polsce w świetle wybranych studiów terenowych, maszynopis roz¬
prawy doktorskiej, w Archiwum Instytutu Kultury Polskiej UW.
R o m a n i s z y n K r y s t y n a 2007, Rzecz o pracy i konsumpcji. Analiza antropologiczna, Nomos,
Kraków.
S c h u m a c h e r E r n s t 1981, Małe jest piękne. Spojrzenie na gospodarkę światową z założeniem,
że człowiek coś znaczy, PIW, Warszawa.
S i n e t a r M a r s h a 1989, Do what you love, the money will follow. Discovering your right liveli­
hood, Dell, New York.
S z p a k E w e l i n a 2005, Między osiedlem a zagrodą: codzienne życie mieszkańców PGR, Wyd.
TRIO, Warszawa.
T a r k o w s k a E l ż b i e t a , K o r z e n i e w s k a K a t a r z y n a 2002a, Lata tłuste, lata chude...
Spojrzenia na biedę w społecznościach lokalnych, IFiS PAN, Warszawa.
- 2002b, Młodzież z byłych PGR-ów. Raport z badań, ISP, Warszawa.
T o f f l e r A l v i n 1999, Szok przyszłości, Zysk i S-ka, Warszawa.
- 2003, Trzecia fala, PIW, Warszawa.
V e b l e n T h o r s t e i n 1971, Teoria klasy próżniaczej, PWN, Warszawa.
W a l c z a k - D u r a j D a n u t a 1993, Zmiana logiki gospodarowania w perspektywie postaw pra­
cowniczych, Absolwent, Łódź.
W e r t e i n s t e i n - Ż u ł a w s k i J e r z y 1990, To tylko rock'n roll, ZAKR, Warszawa.
- 1993, Między nadzieją a rozpaczą, Instytut Kultury, Warszawa.
Z a d r o ż y ń s k a A n n a 1983, Homo faber, homo ludens. Etnologiczny szkic o pracy w kulturach
tradycyjnej i współczesnej, PWN, Warszawa.
Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a K a z i m i e r a 1951, Pomoc wzajemna i współdziałanie w kulturze
ludowej, PTL, Łódź-Lublin.

JUSTYNA LASKOWSKA-OTWINOWSKA
HOMO FABER OR HOMO LUDENS? NEW ATTITUDES TOWARDS WORK
Summary
The article is based on the field-works of so-called alternative communities, which are the groups
of people who have decided to change the place of living from city to village due to their ecological
ideology. There are many differences between the new-settlers and the peasants. One of them is the
difference in the way of thinking about the work. The alternative way of thinking about the work
takes its origin from 1960s, the period of the counterculture. The article presents the roots of the
alternative style of work and the mechanism in which this style is being included in the contempo¬
rary euroatlantic cultural mainstream. The author underlines that the new style of work plays the
crucial role in the social adaptation to the new situation on the labor market.
J. L-O.
Adres Autora:
Dr Justyna Laskowska-Otwinowska,
Muzeum Archeologiczne i Etnograficzne w Łodzie
Pl. Wolności 14, 91-415 Łódź
e-mail: laskowskaotwinowska@gmail.com

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6819" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6799">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b4aeb20ed48841843d1a868750400cd8.pdf</src>
        <authentication>232bdf02428f16293ae7bed421037663</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81241">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1468</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81242">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81243">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1358</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81244">
                <text>Recenzje i omówienia / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81245">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1, s.161-219</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81246">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81247">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81248">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81249">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81250">
                <text>R E C E N Z J E

I

O M Ó W I E N I A
„Etnografia Polska", t. XXXVI: 1992, z. 1
PL ISSN 0071-1861

ETNOLOGIA

W

ROZTERKACH

Metodologiczne problemy badań nad kulturą i tradycją, red. Teresa Karwicka,
Toruń 1991, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Recenzowany tom obejmuje referaty, które wygłoszone zostały na kon­
ferencji pod tym samym tytułem, zorganizowanej przez Katedrę Etnografii
Uniwersytetu im. Mikołaja Kopernika w Toruniu w 1986 roku. Jak za­
znaczają we wstępie Wojciech Burszta i Krzysztof Piątkowski konferencja ta
poświęcona była refleksji nad teoretyczno-metodologicznymi podstawami
etnologii, głównie polskiej, przedstawieniu kluczowych problemów tej dys­
cypliny, a ostatecznym jej celem było zbliżenie intelektualne pomiędzy róż­
nymi ośrodkami etnologicznymi w kraju.
Było to więc przedsięwzięcie nader pożyteczne i pożądane o dużym
znaczeniu teoretycznym i praktycznym, zwłaszcza w świetle nie do końca
sprecyzowanego kształtu tej dyscypliny w Polsce. Przez długie lata miała ona
trudności w określeniu własnego miejsca w zespole nauk o człowieku i jego
kulturze. Paradygmat antropologii anglosaskiej, tak wspaniale i od zarania
stulecia się rozwijającej, nie zapuścił głębszych korzeni w etnografii polskiej,
nie przeniknął do niej w stopniu na tyle dostatecznym, aby nadać jej od razu
kształt dyscypliny wyraźnie odrębnej, o własnym obliczu teoretycznym, włas­
nych metodach i celach. Zadecydował o tym zapewne charakter materiału,
z jakim mieli do czynienia etnografowie polscy (jakże różny od wielości
i różnorodności kultur, z jaką na co dzień spotykali się antropologowie
anglosascy) gdzie badana kultura ludowa była tylko częścią kultury ogólno­
narodowej, korelatem - jak to wykazywał Kazimierz Dobrowolski - szerszej
struktury gospodarczo-społecznej. Stąd model chłopskiej kultury tradycyjnej
czy kultury ludowej musiał być modelem eklektycznym, jak słusznie zauważa
Czesław Robotycki (s. 8).
Etnografia polska, której niejednokrotnie zarzucano rozbrat z teorią
i brak wystarczającej świadomości teoretyczno-metodologicznej, musiała być
jednak od samego początku bardziej wrażliwa na wpływy płynące z innych
dyscyplin - historii, socjologii, psychologii, filozofii, historii lite­
ratury, sztuki, muzykologii, ostatnio w coraz większym stopniu za wzorem

�162

RECENZJE I OMÓWIENIA

nauki zachodniej - lingwistyki. I w tym być może tkwi jej szansa rozwinięcia
własnego paradygmatu ujmującego badane zjawiska bardziej całościowo,
także w znaczeniu podkreślanym niegdyś przez Maussa, który przez „cało­
ściowy fakt społeczny" rozumiał nie tylko funkcjonalną relację pomiędzy
elementami kultury, ale również ujmowanie rzeczywistości w aspekcie międzydyscyplinarnym (nierespektującym formalnych granic podziału nauk)
(Tarkowska 1974).
Lektura prac zamieszczonych w recenzowanym tomie pozwala, jak sądzę,
na sformułowanie wstępnej obserwacji ogólnej, że współczesna antropologia
kultury w Polsce wydaje się być zdominowana przez par excellance filozoficz­
ną orientację, jaką stanowi kulturoznawstwo rozwijane głównie, choć nie
tylko, przez poznański ośrodek naukowy. Ma to swoje dobre i złe strony
- od strony pozytywnej, niepomiernie poszerza ogólnometodologiczną, metanaukową refleksję i świadomość etnografów polskich, po stronie negatyw­
nej oznacza często próbę podporządkowania badanej rzeczywistości wysoce
formalnemu schematowi pojęciowemu, który nie wyrósł ani z empirii, ani
z koherentnego i zwartego teoretycznego modelu wyjaśniania zjawisk (choć
wyraźne są tu wpływy marksizmu). Jest to być może refleksja, która wywoła
sprzeciw - tym bardziej, że w omawianym tomie znaleźć można przykłady,
gdzie wyżej wspomniany schemat pojęciowy dostarcza interesujących i uży­
tecznych ram koncepcyjnych dla empirycznego ujmowania niektórych aspek­
tów kultury ludowej, jaki np. stanowi ludowy system światopoglądowy (por.
Hanna Burszta, System kategorii moralnych tzw. światopoglądu ludowego
- propozycje badawcze.). Niewątpliwą zasługą tego kierunku jest próba
dostarczenia ram koncepcyjnych dla badania różnych form świadomości
społecznej przy założeniu, że systemy światopoglądowe stanowią regulator
czy waloryzator działań praktycznych, choć w ostatecznej instancji deter­
minowane są przez sposób produkcji (s. 113).
Podniesione wyżej, niejako pierwsze odczucie, usprawiedliwione jest
przez inny niepokojący problem, omówiony w ostatnim (rzecz charakterys­
tyczna) krótkim szkicu Marcina Piotrowskiego z Łodzi: jak to wszystko ma
się do empirii, do badań terenowych i narzędzi badawczych, jakimi winien
posługiwać się etnograf, o których etnologowie na ogół coraz rzadziej piszą
i co więcej, obserwuje się coraz luźniejszy ich związek z terenem. Zaczyna się
obecnie zapominać oczywisy skądinąd fakt, że jedynie dobra znajomość
realiów życia wiejskiego (czy innych kultur) wydaje się być gwarancją, że nie
wyciągamy wniosków zbyt pochopnych, ogólnych, opartych na wyrywko­
wym materiale (s. 168), że nie popadamy w spekulacje, które rażą sztucznoś­
cią języka, logistycznymi wywodami, które przesuwają ciężar analizy z prze­
jawów realnego życia w sferę rozważań czysto akademickich. Do problemu
tego jeszcze powrócimy.
Cofając się jednak do zawartych w niniejszym tomie - referatów Krzysz­
tofa Piątkowskiego, Wojciecha Burszty, Michała Buchowskiego i Stanisława
Węglarza, musimy uznać pozytywny walor takiej ogólnometodologicznej,

�RECENZJE I OMÓWIENIA

163

metanaukowej refleksji, nawet jeśli roztrząsane dylematy mają w dużej mie­
rze pozorny charakter.
Krzysztof Piątkowski podkreśla, że nauka na ogół w niewielkim stopniu
jest świadoma swoich metod (s. 16) i etnologia stanowi tu przykład szczegól­
nie instruktywny.
Najogólniej można powiedzieć, że od strony metody obowiązywał dotąd
model etnografii empirycznej, co w płaszczyźnie ontologicznej oznaczało
redukcję bytu do rzeczywistości przyrodniczej, w płaszczyźnie epistemologicznej
- ograniczenie się do myślenia racjonalistycznego wykluczającego sądy subiek­
tywne, w płaszczyźnie logicznej - ograniczenie się do logiki formalnej i natural­
nej, ostro artykuującej problemy i przyjmującej ścisłe i obiektywne kryteria ich
uzasadniania, w płaszczyźnie metodologicznej oznaczało postępowanie induk­
cyjne dopuszczające poszerzenie wnioskowania drogą dedukcji.
Jednym słowem, obowiązywał model wyjaśniania racjonalistycznego
przyznającego priorytet myśli logicznej, analitycznej i dyskursywnej nad
myślą subiektywną, symboliczną, doznaniową. Były to więc postulaty neopozytywistycznego modelu nauki, który, jak wiadomo, znajduje się obecnie
w odwrocie. Nie oznacza to bynajmniej kresu wyjaśnień racjonalnych - to
co z racjonalizmu pozostało to dążenie do ścisłości i niesprzeczności for­
mułowanych sądów w granicach narzuconych przez język oraz świadomość
ograniczeń językowych i innych uwarunkowań własnych poglądów (wiąże się
z tym otwartość na inne poglądy, samokrytycyzm etc).
Racjonalimu jednak nie można utożsamiać z nauką i to jest w tej chwili
najistotniejsze. Nauka jest jedną z form intelektualnej aktywności człowieka,
ale nie jedyną - symbole, jakie tworzymy w snach, poezji, sztuce, magii
i religii, uważane dotąd za przejaw irracjonalności ludzkiego myślenia są tak
samo tworem umysłu ludzkiego i określenie ich jako nieracjonalnych jest
przebrzmiałą konwencją językową.
Wojciech Burszta podnosi inny dylemat o podstawowym dla etnologii
znaczeniu, mianowicie opozycję pomiędzy relatywizmem a obiektywizmem
poznania (właściwiej należałoby powiedzieć uniwersalizmem). Relatywizm
kulturowy pojawia się w antropologii wraz z postulatem ścisłej czasowo-przestrzennej lokalizacji badanych zjawisk. Następuje to właściwie dopiero
wraz z funkcjonalizmem, choć wcześniejsze próby dyfuzjonizmu amerykań­
skiego można uznać również za pewien krok w tym kierunku. Tendencje
uniwersalistyczne właściwe były głównie ewolucjonizmowi, chociaż nieobce
są one również strukturalizmowi antropologicznemu. Dlatego autor niezbyt
słusznie mówi o przewrocie funkcjonalno-strukturalistycznym (są to dwa
bardzo odrębne przełomy), podobnie jak niecałkiem słusznie sprowadza się
do wspólnego mianownika koncepcje ewolucjonizmu i szkoły kulturowo-historycznej (s. 28). Jest to zbyt duży skrót myślowy. Sami ewolucjoniści też
dostrzegali przestrzenne i czasowe zrelatywizowanie zjawisk kulturowych,
starali się jednak zanegować ten fakt przez wprowadzenie koncepcji psy­
chicznej jedności rodzaju ludzkiego i jednakowości jego postępu. Jeśli jednak

�164

RECENZJE I OMÓWIENIA

przez relatywizm rozumieć będziemy ujmowanie kultury tylko w jej własnych
niepowtarzalnych kategoriach to najpełniejszy wyraz znalazł on w szkole
Boasa i wyrosłej z niej „amerykańskiej szkole kultury i osobowości".
Wojciech Burszta pisze dalej, że tym co decyduje o niepowtarzalnej od­
rębności danego systemu kulturowego jest proces akulturacji (s. 31). Termin
akultuarcja ma w etnologii bardzo ściśle sprecyzowane znaczenie i odnosi
się do przemian, jakie mają miejsce w wyniku przepływu treści kulturowych
czy to w wyniku kontaktów bezpośrednich i ciągłych, czy też pośrednich.
Nie wiadomo więc, czy mówiąc o akulturacji autor ma na myśli unikalny
proces historyczny, przez jaki przeszedł dany lud, czy obowiązujące w danej
kulturze techniki enkulturacyjne, czyli praktyki wychowawcze. Termin akulturacja jako synonim enkulturacji (autor powtarza to za Herskovitsem)
rzadko już dziś bywa stosowany (jest to tradycja amerykańska) i jak
sądzę, wprowadza to niepotrzebne zamieszanie w świecie właściwych an­
tropologii pojęć.
Wracając jednak do relatywizmu - skoro mimo coraz powszechniejszych
tendencji uniwersalistycznych w badaniach nad kulturą stanowi on wciąż
ważny (jeśli nie podstawowy) postulat metodologiczny antropologii, istotne
wydaje się wyraźne sprecyzowanie co się pod tym pojęciem rozumie. Burszta
wyróżnia tu sześć form relatywizmu: etyczny (E. Westermarck), pojęciowy
postrzegania, prawdy, rozumu oraz językowy (s. 31-33). Wszystkie te typy
relatywizmu sprowadzić można w zasadzie do relatwizmu pojęciowego,
który stanowi dziś coraz bardziej powszechny kanon postępowania badaw­
czego, ujmującego kulturę jako „całość myślową", charakteryzującą sposób
postrzegania, pojmowania i wartościowania otaczającego świata. Tendencja
ta właściwa jest nowszym kierunkom etnologii, takim jak etnonauka, an­
tropologia symboliczna, do pewnego stopnia strukturalizm, obca jest nato­
miast takim kierunkom, jak materializm kulturowy czy szkoła ekologiczna,
które uważają cały spór wokół relatywizmu za rozważania o czysto akade­
mickim charakterze. Nie jest to pogląd słuszny, zubaża bowiem nasze rozu­
mienie kultury o cały tak właściwy jej współczynnik humanistyczny. Jednak­
że podejście relatywistyczne ma również swoje negatywy. Oznacza ono
w swojej skrajnej postaci niemożność porównania kultur na podstawie ja­
kiejś jednolitej płaszczyzny analizy, a tym samym niemożność formułowania
praw ogólnych. Dlatego też bez wątpienia wygodniej jest przyjmować po­
stawę uniwersalistyczną, a relatywizm w traktowaniu kultury traktować jako
stopniowe poszerzenie perspektywy zmierzającej do pełniejszej i głębszej
koncepcji człowieka i stworzonej przez niego kultury. Gdy spotykamy się
z obcymi kulturami, wszystko wydaje się nam inne; potrafimy jednakże te
różnice sformułować i w dużym stopniu zaakceptować, co świadczy, że
gdzieś tam w najgłębszych podstawach myślimy podobnie. Zwracał na to
uwagę i Malinowski, i Lévi-Strauss. Świadomość tego dylematu mieli też
wcześni badacze kultur pierwotnych (Bastían). Relatywizm nie wyklucza
więc tendencji uniwersalistycznych w badaniach nad kulturą.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

165

Znaczenie innego przeciwieństwa w sferze poznawczej podnosi Stanisław
Węglarz - „empiryzm kontra racjonalizm". Spór to nie nowy i oczywiste
dziś wydają się stwierdzenia, że nie istnieją „czyste", „nagie" fakty, że
nasza percepcja nie jest po prostu czystym odbiciem postrzeganego faktu
lecz także jego konstruowaniem na podstawie przyjętych z góry założeń
interpretacyjnych. Stąd przeciwieństwo „empiria" - „teoria" wydają się
również pozorne. Rozważania na ten temat miały swoje znaczenie w prze­
szłości, gdy trzeba było walczyć z idiografizmem etnografii ograniczającej
się do prostego zbieractwa faktów, nie podporządkowanego żadnej refleksji
teoretycznej. W etnografii polskiej wczesnego okresu tendencja ta była
wyraźna, ale należy pamiętać, że tendencje nomotetyczne właściwe były już
pierwszym kierunkom etnologii światowej, a więc np. ewoluqonizmowi.
Autor omawianego szkicu podkreśla jednak istotny moment, że każdy
stworzony przez naukę model teoretyczny jest modelem cząstkowym,
wyjaśniającym tylko pewne aspekty rzeczywistości. Dotychczas zwykło się
przyjmować, że odrębne modele teoretyczne stworzone przez jakąś gałąź
wiedzy znoszą się niejako i każdy następny jest po prostu lepszy i bliższy
prawdy obiektywnej. Tymczasem założenie, że wszystkie przedsięwzięcia
teoretyczne stanowią pewną idealizację, ujmującą tylko pewne sfery rzeczy­
wistości - dopuszcza możliwość traktowania ich jako równorzędnych
i komplementarnych „zdjęć" kultury. Przyjęcie tzw. postawy paradoksalnej
w ujmowaniu rzeczywistości kulturowej uwzględniającej jej złożoność,
paradoksalność i sprzeczność, wydaje się być bardzo płodną perspektywą
poznawczą w badaniach nad kulturą, pozwalającą na przezwyciężenie
jednostronności poszczególnych stanowisk teoretycznych (Olszewska-Dyoniziak 1991).
Michał Buchowski z kolei rozważa zakres, znaczenie i stosowalność
takich, obecnych w antropologii od samego zarania, kategorii pojęciowych
jak: etnocentryzm - europocentryzm - scjentocentryzm. Każda z tych kate­
gorii jest szczególnym przypadkiem poprzedniej. Historia etnografii stanowi
proces powolnego wyzwalania się z etnocentrycznej, europocentrycznej
i scjentocentrycznej postawy na rzecz akceptacji innych od własnych, kul­
turowo uwarunkowanych przekonań, przywracania równorzędności i wza­
jemnego przenikania się myślenia racjonalistycznego i mistycznego, a także
na rzecz relatywizmu poznania.
Z wszystkich omówionych tu kolejno rozważań wynika, że główne dyle­
maty metodologiczne antropologii zostały dziś już całkowicie przesunięte na
płaszczyznę epistomologiczną. Jej podstawowe problemy metodologiczne
plasują się gdzieś na styku takich przeciwieństw jak obiektywizm i subiek­
tywizm poznania, racjonalizm i relatywizm, naturalizm i antynaturalizm,
realizm i instrumentalizm czy wreszcie nomotetyzm i idiografizm. Współczes­
na metodologia unika jednoznacznych rozstrzygnięć, co stanowi szczególnie
charakterystyczne znamię współczesnej świadomości metodologicznej antro­
pologii, przyjmującej postawę paradoksalną.

�166

RECENZJE I OMÓWIENIA

Spośród wymienionych wyżej opozycji najistotniejsza wydaje się opozycja
pomiędzy relatywizmem i racjonalizmem.
Relatywiści, jak już powiedzieliśmy, negują możliwość poznania obiek­
tywnego opartego na kategoriach pojęciowych i wiedzy właściwej kulturze
europejskiej, opowiadając się za równoprawnością uwarunkowanych kul­
turowo przekonań.
Racjonaliści natomiast opowiadają się za istnieniem wspólnego mianow­
nika dla systemów przekonaniowych różnych kultur, za istnieniem sądów
uniwersalnych i obiektywnych oraz idei bazowych właściwych każdej kul­
turze. O różnicach kulturowych decydować mają idee i teorie wtórne (przy­
wodzi to na myśl „Elementargedanken" i „Kulturgedanken" Bastiana, co
dowodzi, że świadomość tej opozycji ma już długą historię).
Jednakże opowiedzenie się za jedną lub drugą postawą jest już dziś
niemożliwe, przyjmując postawę relatywizmu, antropolog nie może wyrzec
się europocentryzmu, scjentocentryzmu i racjonalizmu, które ukształtowały
jego percepcję w takim stopniu, że wyrzeczenie się ich uniemożliwiałoby
w ogóle wszelkie poznanie. Dlatego uważa się, że ujmowanie danej rzeczy­
wistości kulturowej z całkowicie emicznego punktu widzenia tzn. wolnego od
własnych kategorii pojęciowych badacza, jest zadaniem niewykonalnym.
Można tylko starać się minimalizować ich wpływ, całkowicie wyeleminować
się go nie da.
Wspomniane wyżej tendencje, cechujące świadomość metodologiczną
współczesnych etnografów, podsumowała krótko w swoim referacie Ka­
tarzyna Kaniowska („Surrealizm a etnografia") - etnografia przestaje
być nauką (odwrót od pozytywistycznego ideału nauki), a staje się ak­
tywnością (chodzi tu o aktywizację wyobraźni). Kulturę ujmuje jako
rzeczywistość myślową (w większej mierze subiektywną niż obiektywną),
poznawalną w większym stopniu przez ogląd intelektualny i doświadczenie
wewnętrzne niż przez doświadczenie zewnętrzne. Wyznacza to nowe obszary
poszukiwań i preferencję do zajmowania się mitem, snem i sztuką, ero­
tyzmem i magią, czyli kulturą symboliczną. Jest to znamię współczesnych
czasów, ale w związku z tym nasuwa się pytanie, czy te nowe antypozytywistyczne tendencje mogą całkowicie przekreślić znaczenie analiz
funkcjonalnych i scjentycznej orientacji w badaniach nad kulturą? Wydaje
się, że nie.
Rzeczywistość ludzkiego świata jest niejednorodna. Jest ona:
1) obiektywna, uniwersalistyczna i naukowo poznawalna, i to usprawied­
liwia analizy funkcjonalne, historyczne, materialistyczne, usprawiedliwia
scjentyczną orientację w badaniach nad kulturą, mimo całej niechęci, jaką
pozostawiła ona po sobie;
2) kulturowo-subiektywna i zrelatywizowana lecz koherentna i logicznie
uporządkowana (i to usprawiedliwia analizy strukturalistyczne, etnonauki,
antropologii symbolicznej, ukazujące sformalizowane cechy ludzkiego myś­
lenia i wszechobecność mitu);

�RECENZJE I OMÓWIENIA

167

3) podmiotowo-subiektywna, a więc nieuchwytna, niejasna, dopuszcza­
jąca różne formy czysto indywidualnych impresji i ekspresji, (co usprawied­
liwia analizy fenomenologiczne najbliższe odkrywaniu podmiotowych i psy­
chicznych treści w kulturze).
Stąd kontrowersyjna być może teza, że wszystkie te typy analizy są
równoprawne, a jedynie niepokojący wydaje się fakt coraz większego od­
dalania się etnografów od konsekwentnie empirycznego stanowiska, które
przecież decydowaało o tym, że tak wiele mieli oni do powiedzenia o kulturze
ludzkiej i decydowało o ich wyjątkowej pozycji w zespole nauk o człowieku.
Czy akademickie spory w sferze ogólnoepistemologicznej mogą zastąpić tę
rzetelną wiedzę, którą w cichym trudzie zbierali badacze terenowi, uprzednio
wprawdzie teoretycznie przygotowani, ale mający zawsze na uwadze teoriotwórczą rolę terenu?

Literatura
O l s z e w s k a - D y o n i z i a k B.
(1991)
O kulturze raz jeszcze - główne kontrowersje i podstawowe pojęcia, „Przegląd
Humanistyczny", nr 1, s. 11 -27.
T a r k o w s k a E.
(1974) Durkheim.Mauss, Levi-Strauss.Ciąglość i zmiana w socjologii francuskiej, War­
szawa.
Barbara Olszewska-Dyoniziak

Ewa Nowicka Świat człowieka - świat kultury. Systematyczny wykład prob­
lemów antropologii kulturowej, PWN, Warszawa 1991.
Ukazanie się w ostatnim roku w Polsce aż trzech podręczników an­
tropologii kultury (Brozi 1992; Olszewska-Dyoniziak 1991) w sytuacji, gdy
przedtem ich w ogóle nie było, jest faktem znamiennym. Dowodzi, że
dziedzina ta dopiero teraz zaczyna w Polsce, zyskiwać charakter dyscypliny
wyraźnie już ukształtowanej, wyróżniającej się nie tylko lub raczej nie tyle
przedmiotem, co raczej właściwym sobie aparatem pojęciowym, metodami
oraz typami wyjaśniania naukowego. Dowodzi także tego, że zapotrzebowa­
nie na tę dyscyplinę wzrasta, o czym decydują nie tylko względy ogólnopoznawcze i szczególny klimat intelektualny, jaki antropologia wnosi do badań
nad człowiekiem i kulturą (s. 26) ale również w coraz większym stopniu
względy praktyczne.
O tym szczególnym klimacie intelektualnym, którego znaczenie autorka
słusznie podnosi decydują trzy względy: 1) Antropologia, w przeciwieństwie
do socjologii oraz innych dyscyplin społecznych i humanistycznych zajmują­
cych się kulturą człowieka, przedmiotem badań czyni wszystkie kultury

�168

RECENZJE I OMÓWIENIA

ludzkie bez względu na czas i miejsce, w których się zrodziły, a nie tylko
kultury z kręgu cywilizacji europejskiej i amerykańskiej - z fascynaq'i różno­
rodnością kultur się zrodziła i koncentrując się na badaniu tego fenomenu
znacznie poszerzyła perspektywę poznawczą nauk o kulturze wytykając im
niejednokrotnie pochopność w formułowaniu uogólnień opartych jedynie na
badaniach własnej zachodniej kultury; 2) Po drugie, czyniąc społeczności
pierwotne czy plemienne głównym przedmiotem swoich badań zwróciła
szczególną uwagę na ich odmienność, co wiązało się z postulatem uchwyce­
nia subiektywnego aspektu badanych zjawisk tzn. właściwego badanym lu­
dziom sposobu postrzegania i konceptualizacji otaczającego świata, wolnego
od kategorii pojęciowych, którymi posługuje się sam badacz.
Ta „emiczna" postawa charakteryzująca zwłaszcza nowsze kierunki an­
tropologii - etnonaukę, antropologię kognitywną i symboliczną (choć nie
obca również funkcjonalizmowi i strukturalizmowi), pozwalająca wyzwolić
się z własnych stereotypów myślowych, zwiększająca humanistyczny współ­
czynnik badań nad człowiekiem i kulturą, prowadzi niejednokrotnie do
nader interesujących obserwacji (por. np. prace amerykańskiego antropologa
Edwarda Halla 1976, 1984, 1987), wiąże się jednak z szeregiem kłopotliwych
problemów metodologicznych, gdyż zbadanie całej percepcji danej jednostki
jest zadaniem niemal niewykonalnym, podobnie jak całkowite wyzwolenie
się z własnych nawyków myślowych i przyswojonych kategorii pojęciowych;
3) Trzecią wreszcie przyczyną, która decyduje o owym szczególnym klimacie
intelektualnym, jaki wnosi antropologia jest całościowe (można dodać: uni­
kalnie szerokie) spojrzenie na człowieka i stworzoną przez niego kulturę.
Owa całościowość wyraża się zarówno w integralnym traktowaniu biologicz­
nego i kulturowego wymiaru rzeczywistości ludzkiej, środowiskowego i kul­
turowego, jak też w całościowym ujmowaniu samej kultury, wykrywaniu
wzajemnych zależności pomiędzy dziedzinami i elementami kultury.
Jak słusznie zauważa autorka, „Antropologia chętniej i częściej analizu­
je zjawiska kultury w związku z człowiekiem - istotą myślącą, przeżywają­
cą, odczuwającą, cierpiącą, nienawidzącą" (s. 34). Uwzględnianie tej emoc­
jonalnej strony życia w największym być może stopniu decyduje o owym
szczególnym klimacie, jaki wnosi antropologia do rozważań nad kulturą,
o tym, że jest nauką żywą, zdolną do dokonywania obserwacji, dostrzega­
nia faktów i dostarczania wyjaśnień, które wymykają się przedstawicielom
innych dyscyplin badających bardziej zobiektywizowany świat wytworów
człowieka.
Dalej, autorka dokonuje oglądu dyscypliny z perspektywy innych, zwią­
zanych z nią nauk: archeologii, lingwistyki, religioznawstwa, antropologii
filozoficznej, socjologii, historii (rozdz. II), wprowadzając własny, w moim
przekonaniu słuszny, podział antropologii akademickiej na: antropologię
społeczności pierwotnych, antropologię społeczności chłopskich (wiejskich),
antropologię społeczności miejskich oraz antropologię historyczną (antropo­
logię dawnych cywilizacji). Jest to podział słuszny, dokonany wedle jedno-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

169

litego kryterium, jakie stanowi typ badanej społeczności, kryterium istot­
nego, gdyż odmienny typ materiału, jakiego na ogół dostarczają te cztery
typy społeczeństw prowadzi do znacznych różnic w konceptualizacji pro­
blematyki badawczej, w stosowanych metodach badawczych, a nawet osią­
ganych wynikach badań (szczególnie instruktywnego przykładu mogą tu
dostarczać np. różnice pomiędzy etnograficznymi badaniami społeczeństw
chłopskich, powiedzmy w Polsce, a antropologicznymi badaniami społe­
czeństw plemiennych. To charakter materiału zapewne zadecydował o tym,
że antropologii społeczeństw plemiennych przyświecały w większym stopniu
cele nomotetyczne, etnografia społeczeństw chłopskich zaś miała przez długi
czas charakter opisowy, konkretno-historyczny). Wprowadzone przez
autorkę rozróżnienie jest także słuszne ze względu na to, że znaczenie
podziałów między etnografią, etnologią, antropologią społeczną i kulturową
zaczyna się już współcześnie zacierać wobec komplementarności metod i ce­
lów, jakie przyświecają wszystkim badaniom antropologicznym i braku jed­
noznacznych rozstrzygnięć pomiędzy takimi dylematami poznawczymi nauki
jak nomotetyzm i idiografizm, relatywizm i uniwersalizm etc. (etnografia
była dotąd uważana za naukę idiograficzną, etnologia i antropologia kultury
za nauki nomotetyczne).
Rozdział I I zawiera analizę podstawowych pojęć, jakimi posługuje się
antropologia. Autorka traktuje antropologię jako dyscyplinę na tyle już
ukształtowaną, że rozpatruje je w oderwaniu czy raczej niezależnie od szkół
i kierunków, na gruncie których powstały, jako trwale związane ze schema­
tem pojęciowym antropologii. Jest to oczywiście uprawniony sposób po­
stępowania i akcent niewątpliwie optymistyczny -próba wprowadzenia pew­
nego ładu i ujednolicenia do rozbieżnie niejednokrotnie definiowanych pojęć.
Słuszna jest też zasada ich klasyfikacji na te, które związane są z sys­
temowym podejściem do kultury, na te które służą do badania związków
pomiędzy osobowością a kulturą oraz te, które służą badaniu dynamiki
przemian. Jednakże abstrahowanie od założeń teoretycznych, z których te
pojęcia wyrosły prowadzi do pominięcia całego ładunku krytycznego, jaki
historycznie rzecz biorąc z tymi pojęciami się wiązał (np.dyfuzja jako mecha­
niczne pojmowanie przepływu treści kulturowych, abstrahujące od wszelkich
procesów społecznych, jakie temu zjawisku towarzyszyły, wzór kulturowy
jako pewna idealistyczna koncepcja, model stworzony w umyśle badacza, do
którego się później nagina obserwowane zachowania, nawet samo pojęcie
instytucji wprowadzone do antropologii głównie przez Malinowskiego, rów­
nież w wielu punktach było krytykowane). Rzecz charakterystyczna, wśród
wymienionych przez autorkę pojęć nie pojawia się tak istotne dla szkoły
kultury i ososbowości pojęcie charakteru narodowego. Brak też pojęć: „po­
trzeby", „funkcji" (?!), „standardu kulturowego", bez których trudno byłoby
sobie wyobrazić jakiekolwiek funkcjonalne podejście do kultury, pojęć,
których operacyjna przydatność w konkretnych badaniach, nie tylko same­
go Malinowskiego, została już wielokrotnie potwierdzona. Dalej. W świetle

�170

RECENZJE I OMÓWIENIA

wzrastającego znaczenia analiz strukturalnych w badaniach antropologicz­
nych, niezrozumiałe wydaje się także pominięcie przez autorkę pojęć - „zna­
ku" i „symbolu", tak charakterystycznych i nieodzownych dla wszelkich
semiotycznych analiz kultury. Autorka zapewne uznała, że pojęcia te definowane są na ogół na gruncie semiotyki i socjologii, jako, że dotyczą semiotycznej interakcji: nadawca - odbiorca, ale nie jest to stanowisko słuszne.
Współczesna antropologia ujmuje również kulturę jako system komunikacji,
a rozróżnienia pomiędzy sygnałem, oznaką, znakiem i symbolem zostały
precyzyjnie określone przez Edmunda Leacha (1989) i powinny wejść do
trwałego arsenału pojęć antropologicznych. Nie sposób sobie bez nich
w ogóle wyobrazić współczesnej antropologii, toteż to abstrahowanie od
prezentacji konkretnych szkół i stanowisk i w tym przypadku stało się
przyczyną istotnych pominięć.
Należy się zatem zastanowić czy świadoma najprawdopodobniej rezygna­
cja przez autorkę z wykładu dotyczącego poszczególnych stanowisk teore­
tycznych była zabiegiem słusznym - zwłaszcza początkujący adept dyscyp­
liny może się poczuć zagubiony w tym świecie nie do końca, właśnie przez
ten fakt, wyjaśnionych pojęć. Gdyby były one wyraźniej osadzone w teore­
tycznej kontekście, z jakiego wyrosły, stałyby się bardziej zrozumiałe i łatwiej
przyswajalne.
Z drugiej strony,za niewątpliwie słuszne uznać należy stanowisko, że
nadszedł czas by niezależnie od wewnętrznych sporów, jakie miały miejsce
pomiędzy różnymi szkołami, stworzyć pewien uniwersalny język antropolo­
giczny, przy pomocy którego antropolog mógłby atakować interesujące go
problemy. Pojęcia te wymagałyby jednak głębszej krytycznej analizy także
w kontekście historycznego kształtowania się ich znaczeń.
Z faktu, że wprowadzenie podziału na nurt historyczny i scientystyczny
w antropologii dalekie jest od ścisłości autorka w pełni zdaje sprawę (s. 116).
Wręcz przeciwnie, najczęściej obserwuje się w praktyce łączenie tych dwóch
postaw (monografie historyczno-socjologiczne) i jeśli można mówić o jakichś
przeciwstawnych postawach, to raczej należałoby zaakcentować opozycję
pomiędzy postawą scjentystyczną (pozytywistyczną) i antypozytywistyczną.
Pierwsza charakteryzuje takie kierunki jak funkcjonalizm, materializm,
druga takie kierunki jak strukturalizm czy fenomenologia. Kładzie się tu
raczej nacisk na przeciwieństwo pomiędzy obiektywizmem i subiektywizmem
poznania, aniżeli na różnice pomiędzy podejściem historycznym i scientystycznym. Podejście historyczne uważa się dziś za niezbędny postulat
wszelkiego typu badań antropologicznych, nie wykluczające ujęcia scientystycznego. Gdy np. porównujemy dane historyczne dotyczące grup ludzkich
z różnych terenów, którego celem jest formułowanie ogólnych praw rozwoju
społecznego, nasze postępowanie jest na wskroś scientystyczne - wykorzys­
tując na pewnym poziomie analizy dane historyczne, odrywamy się następnie
od nich, by formułować prawa uniwersalne wolne od korelatów czasu
i przestrzeni.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

171

Typologię sposobów wyjaśniania naukowego w antropologii uważam
natomiast za słuszną. Istotnie, wyjaśnianie przyczynowe, teleologiczne (funk­
cjonalne) i kontekstowe (strukturalne) należy uznać za trzy podstawowe typy
wyjaśnień spotykanych, na gruncie antropologii, z tym, że wyjaśnianie teolo­
giczne może być (i najczęściej jest) również kontekstowe, o czym nie należy
zapominać.
Pisząc o technikach badań terenowych - tej domenie, z której antropolo­
gowie byli na ogół szczególnie dumni, Ewa Nowicka zwraca uwagę na
niebezpieczną mitologizację terenu i metody terenowej, która jakoby powo­
dowała groźbę zaniku refleksji teoretycznej (s. 161). O ile z pierwszą częścią
zdania nie sposób się nie zgodzić, o tyle druga jego część budzi istotne
wątpliwości.Teoriotwórcza rola terenu była szczególnie podkreślana nie tyl­
ko przez takich badaczy jak Malinowski, ale została już ponad wszelką
wątpliwość sprawdzona w wielu innych badaniach.
Nadal więc specyfika antropologicznych technik badawczych wiąże się
z tradycją bezpośrednich badań terenowych, wymagających długiego kon­
taktu z badanymi ludźmi. Na specyfikę tę składa się też patrzenie na kulturę
przez pryzmat jednostek, ujmowanie jej od strony wewnętrznych treści kul­
tury, co nazwać możemy interpretacją humanistyczną. Te cechy różnią
podejście antropologa od badań socjologicznych i historycznych, poza tym
jednak wiele metod dzieli antropologia z tymi dwoma blisko z nią spokrew­
nionymi dyscyplinami, starając się jednak zachować swoją specyfikę i docie­
rać do tych sfer rzeczywistości, które wymykają się na ogół czysto socjo­
logicznym czy historycznym analizom.
Rozdział V: „Problemy praktyki badawczej i zastosowania wyników
badań", omawiający etyczne problemy antropologii, kulturowe, społeczne
i instytucjonalne uwikłania antropologa, praktyczne efekty badań antropo­
logicznych i antropologię radykalną - zamyka Część I pracy, stanowiącą
wnikliwy, mimo podniesionych wyżej niedostatków, przegląd problemów
wiążących się z samym charakterem dyscypliny, właściwym jej schematem
pojęciowym, metodami badawczymi, charakterem przedmiotu badań, wresz­
cie praktycznymi wynikami ekspertyz antropologicznych. Należy z uznaniem
podkreślić, że rozważania te uczulają czytelnika na problematykę nigdy
dotąd w naszej literaturze antropologicznej nie podnoszoną lub uwzględ­
nianą w niedostatecznym stopniu. Są to m.in. takie problemy jak: dystans
kulturowy, kulturowy solipsyzm - czyli zasada uczestnictwa (kwestia stopnia
poznawalności obcej kultury), istota natury ludzkiej, dylematy psychologicz­
ne badacza obcych kultur etc. Autorka uczula tym samym przyszłego ant­
ropologa na ogólnometodologiczne, ogólnopoznawcze i etyczne problemy
dyscypliny, co może mu oddać cenne usługi w jego własnych badaniach.
Tak się dotąd składało, że absolwenci antropologii dowiadywali się wiele
o założeniach głównych kierunków teoretycznych antropologii, niewiele jed­
nak otrzymywali wskazówek co do tego, jak samemu prowadzić badania,
jakim zestawem pojęć się posługiwać, na jakie problemy natury teoretycznej

�172

RECENZJE I OMÓWIENIA

i praktycznej być uczulonym. Sądzę, że ta książka przynajmniej częściowo,
choć zapewne w stopniu niewystarczającym, spełnia rolę takiego drogo­
wskazu, mimo że daje się w niej odczuć wspomniany już kilkakrotnie brak
pogłębionej analizy krytycznej dotychczasowych stanowisk i ustaleń teore­
tycznych antropologii. Skoro jednak zrobione to zostało gdzie indziej, czytel­
nik ma prawo oczekiwać zrębu pozytywnej wiedzy na temat współczesnych
metod i technik badawczych oraz aktualnych problemów dyscypliny, skoro
„dyskusje i spory pomiędzy szkołami zastąpiło wzajemne korzystanie z do­
świadczeń", a „wstępny etap podziału na szkoły i kierunki zaowocował
względnym zaawansowaniem dyscypliny" (s. 128).
Część I I pracy stanowi prezentację zasadniczego trzonu wiedzy, jaką
na przestrzeni przeszło stuletniego okresu rozwoju dyscypliny udało się
antropologom zgromadzić odnośnie takich dziedzin kultury jak: gospo­
darka, struktura społeczna, religia, magia i systemy światopoglądowe
(rozdziały V I I I - X ) , jak też bardziej współczesnych problemów zmienia­
jącego się świata społeczeństw pierwotnych (rozdział XI). Dwa pierwsze
rozdziały I I części pracy, zatytułowanej „Społeczeństwo pierwotne" - do­
tyczą: Genezy kultury (rozdział VI) oraz „Najwcześniejszych okresów
rozwoju kultury ludzkiej" (rozdział VII). Wprowadzają nas one w takie
zagadnienia jak: Miejsce człowieka w świecie przyrody - anatomiczne,
fizjologiczne, behawioralne i intelektualne atrybuty człowieczeństwa, rozwój
przedludzkich hominidów, punkty zwrotne w biologicznej ewolucji gatunku
ludzkiego, pojęcie rasy etc. Rozdział poświęcony najwcześniejszym okresom
rozwoju kultury ludzkiej omawia rudymentarne formy kultury, a przede
wszystkim gospodarkę górnego paleolitu oraz neolitu, istotę rewolucji
neolitycznej, okres powstawania wczesnych cywilizacji. Obecność tych
dwóch rozdziałów w omawianym podręczniku sprawia, że można go
uznać za nawiązanie do tradycji podręczników amerykańskich ujmujących
przedmiot antropologii akademickiej bardzo szeroko w ścisłym jego po­
wiązaniu z antropologią fizyczną i archeologią (przykładowo można by
wymienić: A.L. Kroebera, Anthropolgy, New York 1948, J.M. Herskovitsa,
Man and his works, New York 1956 oraz tegoż autora Cultural An­
thropology, New York 1955, R. Lintona, The Study of Man, New York
1936, E.D. Chappie, C.S. Coona, Principles of Anthropology, New York
1953, E.A. Hoebla, Man in Primitive Worlds. Ar. Introduction to An­
thropology, New York 1955, M . Titieva, The Science of Man, An Introduction
to Anthropology, New York 1956 i wiele, wiele innych). We wszystkich
tych podręcznikach zagadnienie miejsca człowieka w przyrodzie, jego
cech somatycznych i biologicznego podłoża zdolności kulturotwórczych,
zajmują poczesne miejsce, podobnie jak rozwój przedludzkich hominidów
i wczesne fazy rozwoju kultury ludzkiej rekonstruowane na podstawie
danych archeologii. Jest to tradycja wywodząca się jeszcze od X V I I I -wiecznych historiozofów zakładających jedność świata organicznego i praw
jego rozowju, właściwa Boasowi i antropologom wyrosłym z jego szkoły.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

173

Antropologowie brytyjscy byliby mniej zadowoleni z takiego ujęcia przed­
miotu, gdyż zagadnienie tak odległej historii pozostawały na ogół poza
zasięgiem ich uwagi. Przyjęcie jednak takiej szerokiej (a w tym wypadku
należałoby raczej powiedzieć głębokiej) chronologicznie perspektywy wydaje
się jednak nieodzowne dla zrozumienia osobliwości człowieczeństwa na
tle świata przyrody i genezy kultury. Wiele gatunków zwierzęcych posiada
rozwinięte życie społeczne, posługuje się znakami umożliwiającymi pewien
stopień komunikacji, można by też wskazać na pierwsze próby posługiwania
się u nich narzędziami - jednakże dopiero człowiek stworzył wtórne,
sztuczne środowisko pozwalające mu na pośrednie przystosowanie się
za pomocą przedmiotowych wytworów, na pozabiologiczny sposób prze­
kazywania norm i reguł życia społecznego z pokolenia na pokolenie
za pośrednictwem języka, który pozwala na akumulację wiedzy i do­
świadczeń oraz powstawanie kultury. Cechą kultury ludzkiej jest jej zmien­
ność i przestrzenne zróżnicowanie, tylko człowiekowi właściwe są pewne
normy etyczne i estetyczne, tylko człowiek posiada zdolność przewidywania
następstw swoich czynów, świadomość, czasu, przemijania, śmierci, prze­
szłości i przyszłości - wszystkie te formy świadomości obce są przed­
stawicielom innych gatunków zwierzęcych. Człowiek wreszcie ma w więk­
szym stopniu rozwinięte uczucia altruistyczne, które odgrywają bez wąt­
pienia ważną rolę kulturotwórczą (s. 214). To tylko przykładowo wy­
mienione cechy człowieczeństwa, których wagę dla powstawania i tworzenia
się kultury autorka podkreśla.
W dalszej części rozdziału przedstawia się etapy ewolucji biologicznej
gatunku ludzkiego (Australopithecus, homo habilis, Homo erectus, Homo
sapiens), Rozdział V I I , na podstawie danych archeologii ukazuje typy gos­
podarki z okresu paleolitu i neolitu, a także powstawanie pierwszych cywili­
zacji, których rozwój nastąpił ok. 4600 lat temu (Mezopotamia, Egipt,
Chiny, później Ameryka Północna, Peru).
W omawianych dwu rozdziałach, a także w kolejnym (VIII) dotyczącym
roli środowiska i gospodarki pierwotnej autorka stara się odpowiedzieć na
podstawowe pytania stawiane na ogół przez antropologów:
1) W jaki sposób przebiegała ewolucja biologiczna człowieka i jaki jest jej
wpływ na powstawanie kultury ludzkiej?
2) jaki był przebieg ewolucji kulturowej począwszy od najwcześniejszych
okresów rozwoju kultury ludzkiej?
3) w jaki sposó środowisko przyrodnicze wpływa na kulturę i odwrotnie
(w jaki sposób kultura wpływa na środowisko naturalne) oraz relacje pomię­
dzy człowiekiem a środowiskiem, w którym żyje?
Temu ostatniemu zagadnieniu głównie poświęcony jest rozdział VIII:
„Gospodarka i sposoby adaptacji do środowiska naturalnego", gdzie mimo
swojej niechęci do zajmowania się poszczególnymi szkołami antropolo­
gicznymi, autorka stosunkowo szeroko omawia kierunek ekologiczny, za­
początkowany przez Juliana H, Stewarda. Dowiadujemy się, że uboższe

�174

RECENZJE I OMÓWIENIA

środowisko w większym stopniu determinuje system gospodarczy społe­
czeństwa niż środowisko bogate, że różne dziedziny kultury są w nie­
jednakowym stopniu determinowane przez środowisko, że kultura pozo­
stawia zawsze znaczny margines swobody, jeśli chodzi o rozwiązywanie
podstawowych ludzkich problemów. Samą gospodarkę przedstawia w spo­
sób opisowy (poprzez opis narzędzi, domostw, ubiorów najczęściej spo­
tykanych w społeczeństwach pierwotnych) wskazując też np. na zależność
budownictwa nie tylko od środowiska naturalnego, ale i od struktury
społecznej i politycznej danego społeczeństwa. Podobnie jest ze strojem,
który obok funkcji czysto praktycznych pełni też funkcje estetyczne, jest
wyróżnikiem społecznym etc. Dalej autorka omawia podstawowe typy
zdobywania środków do życia - myśliwstwo i zbieractwo, kopieniactwo
i pasterstwo, następnie zasady rządzące własnością, dystrybucją i wymianą
dóbr. Nie wnikając w bliższą charakterystykę treści dalszych rozdziałów
poświęconych strukturze społecznej (rozdział IX) czy systemom wyobrażeń
0 świecie (rozdział X), ogólnie można stwierdzić, że nie przedstawiają
one wyników badań określonych szkół lecz stanowią bezpośredni opis
zagadnień nie wolny oczywiście od uogólnień lecz wypływający z syn­
tetycznej wiedzy, stanowiącej podsumowanie wyników wielu badań o róż­
nych orientaqach. Należy jednak podkreślić, że zasługą autorki (w całej
zresztą pracy) jest wprowadzanie pewnych własnych interesujących po­
działów i klasyfikacji (np. płaszczyzny kultury, podział antropologii, podział
na tradycję marksizującą i socjologizującą w ujęciu struktury społecznej,
określenie specyfiki myślenia pierwotnego przez wyartykułowanie kilku
jego podstawowych cech itp.). Są to podziały i propozycje klasyfikacyjne
uczulając na pewne problemy i porządkujące zagadnienia w określony
sposób. Oczywiście można by wskazać na pewne luki w prezentowanej
problematyce (np. na pewno nie wystarczająco potraktowane zagadnienie
pierwotnego prawa), czy też samych pojęciach porządkujących (wspomi­
naliśmy o tym już wyżej, można tu jeszcze dodać, że np. nie tylko synkretyzm
może być wynikiem akulturacji itd.), ale w tej chwili są to zarzuty mniej
istotne. Ten bezpośredni, jeśli tak można powiedzieć, syntetyczny sposób
przedstawienia kultury społeczeństwa pierwotnego, ilustrowany bogatym
materiałem faktograficznym oswaja nas niejako z tym społeczeństwem,
pozwala w większym stopniu skoncentrować się na przedmiocie badań,
niż na ocenach uczonych, przez co zachęca do samodzielnych studiów
1 własnych przemyśleń, których obecność w wydaniu autorki jest w całym
tekście wyraźnie widoczna.
W sumie przybyła jeszcze jedna, wartościowa pozycja dotycząca pro­
blematyki u nas zaniedbanej (etnografia polska z opóźnieniem i w niedo­
statecznym stopniu przenosiła na grunt polski zdobycze antropologii za­
chodniej), książka wyraźnie artykułująca problemy i stanowiąca ambitną
próbę wypełnienia dotkliwej luki, jaką do niedawna stanowił brak akademic­
kiego podręcznika antropologii kultury w Polsce.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

175

Literatura
B r o z i K.J.
1992
Antropologia kulturowa. Wprowadzenie, 1.1, Zarys historii antropologu kulturowej,
Lublin.
H a l l E.
1976
Ukryty wymiar, Warszawa.
1984
Poza kulturą, Warszawa.
1987
Bezgłośny język, Warszawa.
Leach E.
1989
Kultura i komunikowanie. Logika powiązań symbolicznych. Wprowadzenie do ana­
lizy strukturalnej w antropologii społecznej, [w:] E. Leach, A J . Greimas, Rytuał
i tradycja, Warszawa.
O l s z e w s k a - D y o n i z i a k B.
1991
Człowiek - kultura - osobowość. Wstęp do klasycznej antropologii kultury, Kra­
ków.

Barbara Olszewska-Dyoniziak, Człowiek - Kultura - Osobowość. Wstęp do
klasycznej antropologii kultury, Kraków 1991, ss. 297
Książka, jak pisze autorka, „pomyślana jest jako wprowadzenie w pod­
stawowe pojęcia i zagadnienia antropologii kulturowej" (s. 15). Na tle jej
historycznego rozwoju B. Olszewska-Dyoniziak przedstawia tradycyjne za­
gadnienia antropologii i stara się podsumować jej dotychczasowe osiągnięcia
w różnych dziedzinach badania kultury. Autorka wywodzi się ze szkoły
funkcjonalnej, reprezentowanej u nas przez ucznia B. Malinowskiego - An­
drzeja Waligórskiego, którego pamięci książka została zadedykowana. Nic
więc dziwnego, że „głos Bronisława Malinowskiego przewija się przez karty
tej książki" (s. 15). Autorka twierdzi, że funkcjonalizm „stanowi wciąż żywą
i twórczą inspiraqe i może oddawać usługi w konkretnych badaniach"
(s. 15). Książka ma charakter podręcznikowy i stanowi „prezentację klasycz­
nych stanowisk antropologii kultury i tych jej koncepcji empirycznych, które
opierały się na tradycyjnym przedmiocie badań antropologii, zwłaszcza an­
glosaskiej, jakim była pierwotna kultura społeczeństw plemiennych lub ro­
dowych" (s. 16). Założeniem jest „podanie czytelnikowi podstawowego ma­
teriału dla zrozumienia istoty i zakresu prezentowanej dyscypliny (...), by na
tej kanwie mógł on prowadzić dalsze już samodzielne badania nad bardziej
złożonymi, specjalnymi czy nowymi problemami" (s. 16). Rzecz składa się
z dziesięciu rozdziałów podzielonych na podrozdziały. (Omówienie podsta­
wowej terminologii dotyczącej dyscypliny w powiązaniu ze skrótową charak­
terystyką rozwoju tej dyscypliny w Polsce, daje autorka we wstępie). Roz­
dział I i I I traktują o przedmiocie, zakresie, metodzie oraz historii badań
antropologicznych. W rozdziałach I I I - V I I omówiono najważniejszą te­
matykę antropologii (gospodarka, organizacja społeczna, prawo, magia i re­
ligia, zmiana kulturowa) i różne podejścia do niej w najważniejszych now­
szych orientacjach badawczych. W rozdziale VIII - X natomiast powraca

�176

RECENZJE I OMÓWIENIA

(szczegółowego tym razem) omówienie trzech szkół (funkcjonalnej, amery­
kańskiej szkoły kultury i osobowości oraz strukturalizmu C. Lévi-Straussa).
Taki układ może budzić pewne wątpliwości. Czy słuszne jest powracanie
w końcowej części do tematyki, która już skrótowo została potraktowana
w rozdziałach wstępnych? Czy nie lepiej byłoby potraktować omówienie
kierunków łącznie a potem przejść do pola badań i pokazać, jak się one
w nim realizują? Może jednak takie podejście autorki znajduje wytłumacze­
nie w chęci wykazania poprzez trzy najbardziej reprezentatywne współcześ­
nie (choć nie synchroniczne) kierunki, zmian, jakie zachodzą w spojrzeniu
badaczy na przedmiot badań, o czym mowa w zakończeniu?
Przejdźmy jednak do omówienia poszczególnych rozdziałów. W rozdziale
pierwszym przedstawiony został zakres antropologii sensu largo. Dyscyplina
ta zajmuje się wczesnymi formami rozwoju człowieka" w oparciu o dane
archeologii antropologii fizycznej, jak też wszystkimi współcześnie istnieją­
cymi i historycznie opisanymi społeczeństwami ludzkimi"(s. 18). W myśl
wzorca amerykańskiego, autorka dzieli antropologię na cztery podstawowe
działy: antropologię fizyczną, społeczno-kulturową, archeologię i antropolo­
gię lingwistyczną (czyli naukę wykorzystującą w zasadzie te same techniki,
co antropologia społeczno-kulturową do badania języków ludzkich i wza­
jemnych relacji między językiem a kulturą). Następnie omówiono różne
podejścia do tej dyscypliny w Stanach Zjednoczonych (ze szczególnym
uwzględnieniem jej prekursora F. Boasa oraz R. Piddingtona; wskazano
również na istotne aspekty kultury: zjawisko społeczne, rzeczywistość histo­
ryczna, zespół form świadomości społecznej, system symboli, zjawisko psy­
chologiczne. Przedmiot badań przedstawia się w ujęciu autorki bardzo sze­
roko, gdyż, jak stwierdza, zainteresowania antropologów coraz bardziej
przesuwają się na teren społeczeństw industrialnych czy rozwijających się.
W rozdziale I I (zatytułowanym: „Drogi rozwoju w antropologii kulturo­
wej") przedstawiono w zarysie dzieje badań etnologicznych, poczynając od
starożytności po czasy współczesne. Zasługą autorki jest tu obszerne, nie
spotykane w dotychczasowych podręcznikach omówienie antropologii ame­
rykańskiej (m.in. takich kierunków jak: materializm kulturowy, antropologia
kognitywna, etnonauka). Niezbyt przejrzyście natomiast została przedsta­
wiona metoda geograficzna i jej rola w innych kierunkach poza szkołą
kulturowo-historyczną.
Rozdział I I I traktuje o człowieku „ekonomicznym" i antropologicz­
nych badaniach nad gospodarką. Nawiązano tu znów do funkcjonalizmu
R. Firtha, twórcy antropologii ekonomicznej. Podkreślony został również
wkład B. Malinowskiego w tę dziedzinę. Podważył on twierdzenia niektórych
ekonomistów, że w działaniu gospodarczym człowiek stawia sobie za cel
osiągnięcie jak największych korzyści osobistych. Z badań Malinowskiego
wśród Trobriandczyków wynikało, że „człowiek prymitywny często zainte­
resowany jest daleko bardziej wypełnianiem swoich zobowiązań moralnych
niż osobistymi korzyściami" (s. 79). Założenia antropologii ekonomicznej

�RECENZJE I OMÓWIENIA

177

zostały ściślej sprecyzowane przez Firtha, który stawia tej gałęzi wiedzy za
cel badanie sposobów organizacji działalności dla-możliwie pełnego wyko­
rzystania ograniczonych możliwości, jakich dostarcza środowisko naturalne,
a także sposobów przekształcania tego środowiska przez kulturę (s. 80).
Uważa on, że wiele cech uznanych za charakterystyczne dla społeczeństw
pierwotnych można też obserwować w społeczeństwach uprzemysłowionych,
choć w społeczeństwach pierwotnych nie znajduje się m.in. takich kategorii,
jak kapitał czy zysk. Ten pogląd Firtha został zakwestionowany przez wielu
autorów podkreślających, że propozycje formalnej ekonomii nie mają uniwe­
rsalnego zastosowania. Trudno ustalić czy różnice między gospodarką pry­
mitywną a przemysłową są granicami stopnia czy rodzaju. Autorzy polemi­
zujący z Firthem (Dalton, Bohanan) proponują wydzielenie trzech typów
systemów ekonomicznych: gospodarki bezrynkowej, gospodarki z rynkiem
peryferyjnym i rynkowej w pełnym tego słowa znaczeniu. W społeczeństwach
pierwotnych spotyka się jedynie pierwsze dwa typy gospodarki. Zasadnicze
różnice między organizacją ekonomiczną społeczeństw industrialnych i pry­
mitywnych przejawiają się natomiast w prostocie procesów technologicznych
oraz w skomplikowanym często systemie dystrybucyjnym u społeczeństw
pierwotnych i odwrotną sytuacją w społeczeństwach industrialnych. Dal­
szymi wyróżnikami gospodarki prymitywnej są: oparcie podziału pracy na
grupach płci i wieku, oraz wykonywanie pracy w grupach rodzinnych i krewniaczych, będących zazwyczaj grupami wielozadaniowymi nie nastawionymi
tylko na produkcję. W rozdziale tym zostały też omówione funkcjonalne
badania nad gospodarką pierwotną i ich rezultaty stanowiące egzemplifikację omawianych tez. Autorka przedstawiła także analizę marksistowską
w odniesieniu do gospodarki pierwotnej ze szczególnym uwzględnieniem
problemu alienacji, występującej jednak dopiero w społeczeństwach indust­
rialnych. Autorka dodaje, że nawet antropolodzy o orientacji marksistow­
skiej stwierdzili nieadekwatność i dezaktualizację koncepcji Marksa w wa­
runkach neokapitalizmu, co jednak nie usunęło problemu alienacji człowie­
ka. Uznano, że jej przyczyn należy szukać w warunkach społecznych, a więc
nie przez ekonomię a przez socjologię, psychologię społeczną, antropologię.
„Homo oeconomicus" musi ustąpić miejsca „homini sociológico", czyli
człowiekowi, którego tożsamość jest określana przez role społeczne. Syg­
nalizuje tu autorka różne koncepcje człowieka wkraczając też na grunt
filozofii i poprzez Freuda, Sartre'a, Lévi-Straussa dochodzi do wniosku, że
ostatecznie w całościowej wizji człowieka największą rolę ma do spełnienia
antropologia.
W rozdziale IV przedstawione zostało antropologiczne podejście do
zagadnień organizacji społecznej. Omówiono w nim podstawowe pojęcia
z tego zakresu, m.in. pojęcie statusu jako zbioru praw i obowiązków,
pojęcie jednostki, osoby, zbiorowości społecznej. B. Olszewska-Dyoniziak
opiera się na definicjach podanych przez J. Szczepańskiego. Następnie
przedstawia organizację społeczną na szczeblu pierwotnym, omawiając

�178

RECENZJE I OMÓWIENIA

poszczególne zasady łączenia się ludzi w grupy wg kryterium płci, wieku,
pokrewieństwa, miejsca zamieszkania, pozycji społecznej, systemu władzy,
siły politycznej. Najobszerniej omówiony został najbardziej znaczący czyn­
nik, tj. pokrewieństwo. Przedstawiono więc kolejno najważniejsze terminy
dotyczące pokrewieństwa i zasad pochodzenia a także podstawowe ugrupo­
wania, jak: rodzina nuklearna poszerzona, lineaż, ród, wreszcie plemię.
W tym ostatnim przypadku autorka podaje ciekawe przykłady dotyczące
Afryki współczesnej, wykazujące płynność i zmienność koncepcji plemienia
na skutek tworzenia się nowych granic państwowych, nieraz rozdzielają­
cych plemię. Tym niemniej poczucie przynależności plemiennej jest tam
wciąż jeszcze bardzo silne i dominuje nad poczuciem przynależności
narodowej. Autorka wspomina o ciekawym zjawisku państw-miast af­
rykańskich istniejących od starożytności i średniowiecza nieraz do czasów
nowożytnych.
Rozdział V dotyczy zagadnień prawa pierwotnego. Nawiązano tu znów
do koncepcji Malinowskiego, który pierwszy zwrócił uwagę na to, że badając
prawo pierwotne musimy przyjąć znacznie szerszą definicję prawa i badać nie
tylko to, co nazywamy prawem karnym, lecz wszystkie siły, które zapewniają
konformizm społeczny. „Badania nad prawem winna poprzedzać socjolo­
giczna analiza konkretnego zachowania ludzi w codziennych sytuacjach
życiowych". Wszystkim bowiem zachowaniom towarzyszą pewne reguły,
normy postępowania, obwarowane określonymi sankcjami, które na szczeb­
lu pierwotnym niekoniecznie muszą przyjmować postać kary. Autorka oma­
wia następnie trzy podstawowe definicje prawa stosowane w antropologii:
1) - przyjęta przez Radcliffe-Browna - prawo to systematyczne stosowanie
siły przez politycznie zorganizowane społeczeństwo. Badaczy interesuje tu
głównie problem prymitywnych zbrodni i kar, przypadki łamania reguł
i sposoby ich karania; 2) - ujęcie Malinowskiego - które zalicza do prawa
istniejące w danym społeczeństwie reguły i zobowiązania zmierzające do
zachowania ładu i porządku społecznego (zasada wzajemności, sankcje
opinii publicznej, które czasem mogą doprowadzić do samobójstwa, także
nagroda sprawiająca, że tubylcom nie opłaca się łamać reguł; 3) - G. Wilson
- prawo występuje wszędzie tam, gdzie w rozstrzyganie sporu jest zaan­
gażowany ktoś niezainteresowany. (Forma decyzji wydawana przez legalną
władzę). Omówiona też została klasyfikacja reguł prawnych wg Malinows­
kiego, a także zagadnienie sankcji. Kulturowy kontekst zbrodni przedstawio­
no natomiast na przykładzie książki hinduskiego autora S.C. Varmy, doty­
czącej zabójstw w jednej z prowincji Indii. Nie wiem czy jest to przykład
najlepiej dobrany do zilustrowania przyczyn zabójstwa u społeczeństw ple­
miennych. Bądź co bądź szczep ten obraca się już od dawna w kręgu
cywilizacji. Przykład zabójstw w przypadku zagrożenia głodem dla zdobycia
pożywienia nie byłby chyba aktualny dla wielu społeczeństw zbieracko-łowieckich, u których często dopuszczalne jest korzystanie z obcego terytorium
łowieckiego czy nawet z upolowanej przez innego łowcę zwierzyny w przy-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

179

padku takiego zagrożenia. Autorka zastrzega zresztą na końcu rozdziału, że
stopień konformizmu wobec norm społecznych wygląda różnie u różnych
społeczeństw.
Rozdział V I poświęcony jest magii i religii w badaniach antropologicz­
nych. Autorka omawia problem definicji religii poczynając od Tylora (teoria
animizmu, wiary w istoty duchowe). Istotny moment, na jaki zwrócili uwagę
pierwsi badacze religii to - według autorki - pojmowanie jej jako specyficz­
nej formy interpretacji i porządkowanie uniwersum oraz próby przystosowa­
nia się do niego. Zaczęli oni również wyjaśniać religię poprzez funkcję, jaką
pełni ona w ludzkim życiu. Ten funkcjonalny charakter pojmowania religii
- zrozumienie roli, jaką pełni ona w życiu indywidualnym i zbiorowym, zdaje
się być dla autorki najważniejszy i jemu poświęca najwięcej uwagi. Orientację
podkreślającą niezależność zjawisk życia religijnego od innych dziedzin kul­
tury uważa za właściwą głównie dla strukturalizmu. Pomija natomiast mil­
czeniem kierunek fenomenologiczny, który odegrał tak ważną rolę w pracach
religioznawczych. Nie zostali też wymienieni autorzy, tacy jak: G. van der
Leeuv czy G. Widengren. Spośród reprezentantów tego kierunku został
jedynie przedstawiony bardzo pobieżnie M . Eliade. Nie powiedziano jednak
o jego koncepcji symboli i mitów jako wyrazu ludzkiego odwiecznego prag­
nienia unieruchomienia czasu, zatrzymania czasu potocznego życia przez
czas sakralny. Dość obszernie omawia natomiast autorka wierzenia i rytuały
magiczno-religijne oraz strukturę religii, w tym również rolę wierzeń w bez­
osobową, niematerialną siłę przenikającą wszystkie żywe i martwe obiekty,
także ludzi, nadając im moc i siłę. Przy omawianiu rytuałów religijnych
zabrakło szerszego omówienia zagadnienia ofiary, zjawiska bardzo często
spotykanego we wszystkich prawie kultach. W osobnym podrozdziale przed­
stawione zostało zagadnienie totemizmu.
Rozdział V I I dotyczy antropologicznych badań nad zmianą kulturową.
Zostały w nim przedstawione podstawowe typy zmiany kulturowej, jak:
akulturacja, asymilacja, adaptacja. Procesy zmian kulturowych zaprezento­
wano w diagramach. Autorka omówiła też teorię kontaktu kulturowego
Malinowskiego, wyrosłą na gruncie badań społeczeństw afrykańskich. Wią­
zało się to z przeświadczeniem o praktycznej funkcji, jaką ma do spełnienia
antropologia. „Nauka naprawdę zaczyna się od jej zastosowania" (s. 168).
W dalszym ciągu przedstawiono stanowisko A.R. Radclife-Browna i T. Parsonsa w zakresie teorii zmiany kulturowej. U tego ostatniego punkt wyjścio­
wy teorii zmiany społecznej stanowi pojęcie równowagi systemu i mechaniz­
mów kontroli społecznej. Źródeł zmian doszukuje się on na styku czterech
systemów: społeczeństwa, kultury, osobowości i organizmu biologicznego.
Równowaga systemu społecznego może, według niego, zostać zakłócona, ale
nigdy nie bywa unicestwiona. Zostaje ona z czasem przywrócona, gdyż
zachodzi proces dynamiczny polegający na stałym przełamywaniu i przywra­
caniu procesu równowagi. Bezpośrednim czynnikiem zmiany społecznej są
- zdaniem Parsonsa - dewiacyjne zachowania jednostek. Autorka odnosi się

�180

RECENZJE I OMÓWIENIA

krytycznie do tego twierdzenia uważając słusznie, że akty indywidualnego
zachowania wprowadzającego zmiany niekoniecznie muszą wynikać z proce­
sów dewiacyjnych. Koncepcja Parsonsa budzi, według niej, zastrzeżenia
również ze względu na źródła, z jakich on korzysta. Parsons, jak twierdził
Waligórski, nie przywiązywał większej wagi do przekładania wypracowanych
przez siebie kategorii modelu na język konkretnych badań. Malinowski
dysponował skuteczniejszymi metodami analizy ze swymi prostymi katego­
riami instytucji, standardu kulturowego i in. Jednak zarzut ahistoryczności
dał assumpt dla szeregu stanowisk opozycyjnych antropologów brytyjskich
(Evans-Pritchard, Max Gluckmann, E. Leach). Wskazują oni na koniecz­
ność wprowadzenia do modelu funkcjonalnego wymiaru czasowego. Autor­
ka omawia kolejno ich poglądy i zasady postępowania. Przedstawia ponadto
stanowisko Lévi-Straussa w kwestii zmiany kulturowej.
Rozdział V I I I poświęcony jest szkole funkq'onalnej w antropologii i kry­
tyce tego kierunku, a rozdział LX - amerykańskiej szkole kultury i osobowo­
ści. Rozdział X traktuje o strukturaliźmie antropologicznym Lévi-Straussa
i jego badaniach nad sztuką.
W zakończeniu autorka rozpatruje przyczyny zmian, jakie zaszły w kate­
goriach analiz antropologicznych w ostatnich czasach. Zostały one spowo­
dowane, jak twierdzi, przejściem antropologów do badania wielkich, wysoko
rozwiniętych społeczeństw. Zwraca się dziś przede wszystkim uwagę na
kulturę symboliczną. „Bardziej niż zobiektywizowany świat wytworów in­
teresują badaczy tworzone w umyśle ludzkim struktury idei, bardziej niż
dyskursywna, interesuje ich myśl symboliczna" (s. 259).
Można na zakończenie powiedzieć, że książka spełnia cel, jaki autorka
sobie postawiła. Dodatkowym walorem są tak potrzebne w opracowaniach
podręcznikowych wykazy ważniejszych lektur, obszerna bibliografia, indeks
nazwisk a także słownik ważniejszych terminów z zakresu antropologii
kultury.
Teresa Karwicka

Jerzy Damrosz, Rozwój pojęć podstawowych w polskiej nauce o kulturze
ludowej do 1939 roku, Wrocław 1988, Ossolineum, ss. 183
Świadomość problemów i kondycji teoriopoznawczej uprawianej dyscyp­
liny naukowej stanowi trudną do przecenienia wartość; każda próba po­
szerzenia czy pogłębienia tej świadomości winna zasługiwać na uwagę. Błę­
dem byłoby zatem niezauważenie czy jedynie zdawkowe odnotowanie stu­
dium J. Damrosza, które jest właśnie taką próbą, tym cenniejszą, iż w znacz­
nej mierze stanowiącą dokonanie w swoim rodzaju pionierskie. Celem tej
pracy jest historyczny przegląd kształtowania się aparatu pojęciowego pol-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

181

skiej nauki o kulturze ludowej od pierwszych lat X I X w. do 1939 r. Nie jest
to jednak, jak podkreśla autor, ani „historia myśli etnologicznej (etnograficz­
nej)" (s. 9), ani też analiza gramatczna czy logiczna sensu stricto (s. 11).
Pierwsze zastrzeżenie pozwala uniknąć zarzutu niewyczerpania problema­
tyki, drugie jest równie zrozumiałe i oczywiste: tego typu analiza mogłaby
być interesująca dla badaczy języka, teoretyka kultury zmuszałaby jednak
do uwzględnienia wszelkich znaczeń badanych kategorii pojęciowych bez
względu na to, jak dalece sięgałyby rozbieżności między ich poszczególnymi
przypadkami. Z drugiej strony konsekwentne jej stosowanie zmuszałoby
autora do wyłączenia z obszaru zainteresowania badaczy, którzy choć
znacznie przyczynili się do wzbogacenia dorobku intelektualnego omawianej
dziedziny, nie posługiwali się terminami stanowiącymu tu swoiste kryterium
kwalifikacyjne. Taki punkt widzenia prowadziłby - analogicznie - „do
historii socjologii bez Marksa, bez Tocqueville'a, bez Freuda oraz bez
dziesiątków innych autorów, którzy do postępu wiedzy o społeczeństwie
przyczynili się bardziej, aniżeli rówieśni im profesjonalni socjologowie"
(Szacki 1981, s. 16).
Jakie rozwiązanie teoretyczne proponuje zatem autor, pragnąc prześledzić
rozwój pojęć w polskiej nauce o kulturze ludowej? Przede wszystkim chce on
osadzić swe rozważania w kontekście koncepcji teoretycznych, problemów
badawczych, szkół naukowych i powiązań z innymi dyscyplinami oraz w kon­
tekście dokonujących się równocześnie przemian społecznych. Ta opcja zbliża
się w pewnym przynajmniej stopniu do historii myśli etnograficznej, co
- mimo pewnej niekonsekwencji wobec założeń wcześniejszych - jest jedyną
sensowną decyzją dotyczącą ogólnych ram analizy. „Analiza socjokontekstu
znaczeniowego", jak nazywa swą procedurę badawczą autor ma dotyczyć
czterech naczelnych kategorii pojęciowych: 1) zakres „kultury ludowej" i pojęć
pokrewnych, jak „kultura chłopska", „kultura wiejska" itp.; 2) zakres dyscyp­
liny naukowej i ujęć dyscyplinarnych - „etnografia", „etnologia" itp.; 3)
zakres kategorii zróżnicowania przestrzennego, jak „region" itp.; 4) zakres
kategorii zróżnicowania przestrzennego, jak „region" itp.; 4) zakres kategorii
zróżnicowania w czasie, jak „zmienność i ciągłość kulturowa", „tradycja" itp.
(s. 29). Wyszczególnienie opatrzone jest komentarzem, który kłóci się z wcześ­
niejszą oceną przydatności „analizy gramatycznej czy logicznej". Przedmiotem
uwagi autora jest bowiem każda refleksja teoretyczna i wszelki materiał
źródłowy dotyczący „kultury ludowej" (również pojęć synonimicznych i po­
krewnych), który obejmuje nawet odosobnione czy kontrowersyjne jej definic­
je (s. 29-30). O skutkach konsekwentnej realizacji tego typu podejścia była już
mowa. To, że autorowi udało się ich uniknąć, dzięki czemu prowadzona przez
niego analiza wolna jest od jałowych roztrząsań nad obszarem przypadków
semantycznie niespójnych, to rezultat wprowadzenia - implicite - pewnych
założeń teoretycznych ograniczających przedmiot rozważań do kultury ludo­
wej pojmowanej jako kultura społeczności lokalnych, przede wszystkim
środowisk chłopskich i robotniczych (s. 30). Druga kategoria pojęciowa

�182

RECENZJE I OMÓWIENIA

dotyczy dyscypliny, którą autor określił ogólnym terminem „nauka o kulturze
ludowej". Dziedziną, która za swój główny przedmiot obrała kulturę ludową
jest oczywiście etnografia (etnologia), ale nie tylko ona zajmuje się jego
eksploracją. W mniejszym czy większym stopniu są nimi zainteresowane:
socjologia, antropologia kultury, archeologia, muzykologia, historia kultury
materialnej, historia sztuki i inne. Stąd zastosowanie tak ogólnego terminu
wydaje się w pełni uzasadnione.
Rozdziały I I i I I I poświęcone są kwestii podstawowej, tzn. przeglądowi,
zgodnie z zasadami wymienionymi w rozdziale I , pojęć, problemów i kon­
cepcji teoretycznych dotyczących kultury ludowej. Ogromną zaletą tej części
jest udana próba powiązania rozwoju aparatu pojęciowego etnografii i za­
kresu jej zainteresowań (również dyscyplin pokrewnych) z jego społecznymi
uwarunkowaniami. Nie jest to prosta charakterystyka stanowisk i teorii,
wyizolowana i oczyszczona z wszelkich zewnętrznych zależności, co często
ma miejsce w tego typu opracowaniach. Geneza i proces instytuq'onalizacji
etnografii jako dyscypliny naukowej czy diagnoza kryzysu dyscypliny w ob­
liczu zaniku jej tradycyjnego przedmiotu (lud, chłopstwo itd.) to tylko
przykłady problemów wnikliwie opracowanych przez J. Damrosza. Autor
nie poprzestaje jednak na socjologicznym spojrzeniu na historię etnografii.
Od czasu do czasu porzuca tę metaanalizę, by zająć własne stanowisko
wobec metodologicznych problemów nauki o kulturze ludowej. Splotu od­
miennych punktów widzenia nie uzupełnia co prawda informacja o świado­
mym i celowym zastosowaniu dwu komplementarnych języków interpreta­
cyjnych, ale to formalne uchybienie nie powinno jednak przesłaniać przede
wszystkim walorów socjologicznego opisu losów etnografii. Towarzyszy mu
więc wątek dotyczący kondycji etnografii jako dyscypliny naukowej, jej
dylematów metodologicznych, miejsca pośród innych gałęzi humanistyki,
wreszcie roli i zadań stojących przed nią w nowej sytuacji kulturowej.
Rozważaniom o swoistości i odrębności badań etnograficznych, jakie
snuje autor, towarzyszy jednocześnie świadomość ogromnego uwikłania tej
nauki w związki z innymi pokrewnymi dyscyplinami, jak filozofia, socjo­
logia, antropologia, archeologia, geografia (s. 103, 123). Wydaje się, że
koneksje te są oczywiste, a nawet w niektórych przypadkach istniejąca
relaq'a wykracza znacznie poza luźne „pokrewieństwo". Autor skupia jed­
nak swój wysiłek w głównej mierze na przedstawieniu racji mających wyka­
zać specyfikę nauki zwanej etnografią, etnologią, folklorystyką czy niekiedy
ludoznawstwem. Powołuje się przy tym głównie na proces jej instytucjonali­
zacji (pierwsza wzmianka o „etnografii", pierwsze opisy kultury ludowej,
przyjęcie w poczet nauk akademickich, wydawnictwa, w tym periodyki
poświęcone kulturze ludowej, stowarzyszenia i organizacje powoływane do
prowadzenia badań etnograficznych i opieki nad tradycją społeczności wiej­
skich, itp.), który obok swego wymiaru socjologicznego nabiera teraz nowe­
go znaczenia. Rozważanie problemu, czy etnografia jest czy nie jest nauką,
a jeśli nią jest, to gdzie tkwią jej początki (wedle autora było to w roku 1802,

�RECENZJE I OMÓWIENIA

183

za sprawą H. Kołłątaja) (s. 54) i czy jest nauką autonomiczną, trudno uznać
za merytorycznie istotne. Po części świadom tego J. Damrosz stwierdza:
„Pozorny jest spór o to, czy etnografia (etnologia) powinna być częścią nauk
historycznych czy też społecznych (socjologii) - nauka o kulturach ludowych
(regionalnych) i plemiennych zawiera różne perspektywy metodologiczne
[...]". Zaraz jednak dodaje: „Właściwsze byłoby przyjęcie tezy o równorzędności nauk etnologicznych wobec nauk historycznych i nauk społecznych"
(151 -152). Autor przyznaje więc, że etnografia posługuje się perspektywami
metodologicznymi zaczerpniętymi z nauk społecznych, historii, geografii itd.,
co nie przeszkadza mu jednak wysunąć tezę o r ó w n o r z ę d n o ś c i tej
dyscypliny wobec nauk historycznych i społecznych. Przyczyny tego stanu
rzeczy należy chyba upatrywać w silnej potrzebie nadania etnografii jedno­
znacznego statusu odrębnej dyscypliny naukowej. Równorzędny jest np. opis
środowiska przyrodniczego, w jakim żyją Eskimosi, sformułowany przez
geografa, z opisem ram kulturowych, w jakich funkcjonuje ta społeczność,
dokonanym przez etnografa. W obrębie samych nauk o kulturze (przyjmijmy
to ogólne określenie jako obejmujące zarówno to, co autor nazywa naukami
historycznymi, jak i społecznymi) równorzędne jest badanie kultury rozumia­
nej „jako system znaków i znaczących przekazów" z badaniem kultury
rozumianej , jako konfiguracja wzorów myślenia i zachowania ludzi w danej
zbiorowości" (Nowak 1985, s. 122). Są to perspektywy różne, ale równorzęd­
ne, odmienne, ale mające tę samą rangę heurystyczną.
Należy więc postawić pytanie, na czym polega specyfika stanowiska
(stanowisk) teoretycznego etnografii w stosunku do nauk o kulturze, w czym
tkwi jej oryginalność. Inspirujące dla polskiej etnografii były, jak pisze
J. Damrosz, założenia socjologii humanistycznej (Diłthey, Simmel, Tónnies,
Weber), koncepcja grup pierwotnych Cooleya, praca Thomasa i Znanie­
ckiego Chłop polski w Europie i Ameryce, szkoła Durkheima, fenomenologia
Husserla, funkcjonalizm Malinowskiego i Radcliffe-Browna, historyzm
Boasa, kulturalizm Kroebera, idea animal symbolicum Cassirera. Przytoczo­
ny tu zestaw stanowi wybór klasycznych już dziś pozycji nauk o kulturze
i filozofii. Koncepq'e tych autorów stanowią źródło metodologicznych roz­
wiązań, z których czerpią nie tylko etnografowie, ale badacze zajmujący się
najrozmaitszymi fragmentami i problemami rzeczywistości społecznej. Zasa­
dnicze pojęcia poszczególnych, prezentowanych przez autora, kierunków
w etnografii polskiej trudno uznać w najmniejszym chociaż stopniu za
swoiste i-obce kulturom nie-ludowym. Rozwój i postęp (Moszyński), więź
kulturowa (Poniatowski), tradycja i zderzenie kultur (Dobrowolski) czy
wreszcie przestrzeń i czas, kategorie które autor włączył do zestawu naczel­
nych pojęć, nie tylko niczym nieznanym nie szokują, ale dawno już weszły
do kanonu teoretycznego zarówno nauk o kulturze, jak i filozofii.
Przedstawiona w książce J. Damrosza historia podstawowych pojęć i my­
śli etnografii stanowi zarazem prezentację dorobku intelektualnego tej dys­
cypliny. Pomińmy romantyczne wezwanie Z. Dołęgi-Chodakowskiego, by

�184

RECENZJE I OMÓWIENIA

„pójść i zniżyć się pod strzechą wieśniaka w różnych odległych stronach",
choć dla autora stanowi ono „postulat badań terenowych" (s. 55) czy od­
biegające już znacznie od mody na ludowość stwierdzenie R.W. Berwińskiego: „Lud nie ma nawet samodzielnej twórczości ducha, a jeśli ją ma, to
w takiej tylko mierze, mutatis mutandis, jak dziecko" (s. 71), gdyż ciężar
gatunkowy tych sformułowań niezbyt dobrze świadczy o kondycji dziedzic­
twa teoretycznego etnografii, a nie są one przecież dla niego reprezentatyw­
ne. Przytoczenie przez autora tego typu treści usprawiedliwić może jedynie
chęć w miarę pełnego przeglądu wydarzeń związanych z dziejami etnografii.
Pozostały materiał empiryczny, gdzie przeważa większa dbałość o wyrażane
myśli, nie obfituje jednak w twórcze koncepcje. Są to najczęściej twierdzenia
wtórne, dość oczywiste, by nie powiedzieć trywialne i nie wykraczające poza
doświadczenie nauk o kulturze w ogólności. Jedynym bardziej interesującym
rozwiązaniem - wyróżnionym także przez Damrosza - jest koncepcja „treści
kulturalnych" Bystronia, która odnosi się jak twierdzi sam jej autor, do
różnych kultur, nie tylko ludowej, ale także szlacheckiej czy mieszczańskiej.
Przyjęcie tezy o równorzędności nauk etnologicznych wobec nauk o kul­
turze nie jest więc zasadne i nie wynika to nawet - w głównej mierze - z tych
powodów, które wymieniliśmy przed chwilą, ale z relacji o charakterze
logicznym, jaka występuje między tymi dziedzinami. Kultura ludowa jest
zaledwie j e d n ą z w i e l u form praktycznego istnienia kultury jako całości.
Tę wielość stanowią np. kultura młodzieżowa, elitarna, masowa, mieszczań­
ska czy wielkoprzemysłowej klasy robotniczej. Ich podmiotami są każdora­
zowo konkretne zbiorowości społeczne wyróżniane w oparciu o takie stan­
dardowe kryteria, jak pochodzenie społeczne, rodzaj wykonywanej pracy,
status ekonomiczny, styl życia, wykształcenie. Tworzenie odrębnych auto­
nomicznych dyscyplin naukowych do badania każdej z tych form byłoby
pozbawionym sensu mnożeniem bytów pozornych, ponieważ jako jedynie
fragmenty, różne postaci jednoczącej je całości, jaką stanowi właśnie kultura
en bloc, nie mogą być badane z pominięciem podstawowej bazy metodolo­
gicznych i teoretycznych idei, jaką jest o g ó l n a n a u k a o k u l t u r z e .
Równie nieuzasadniona byłaby np. próba obrony tezy o równorzędności
socjologii pracy czy socjologii sztuki wobec socjologii ogólnej. „Etnografia"
jest w istocie jedynie nazwą pewnego działu nauki o kulturze, działu doty­
czącego kultury ludowej.
Z zagadnieniem tym wiąże się problem „kryzysu etnografii" polegający
na zaniku jej przedmiotu badawczego w rezultacie procesów industrializacji
i urbanizacji. Zdaniem autora takie kategorie jak „lud", „chłopstwo", „kul­
tura ludowa" „nie są adekwatne do rzeczywistości, ponieważ nie istnieje już
pojęcie »ludu« czy »chłopstwa« w znaczeniu wyodrębnionej kategorii stanu
społecznego jak niegdyś".
Proponuje w związku z tym, by określenia te i odpowiadająca im pro­
blematyka pozostały domeną „etnografii historycznej", która zajmowałaby
się właśnie badaniem „tradycji ludowych i jej współczesnych reliktów"

�RECENZJE I OMÓWIENIA

185

(s. 149). Trzonem „nauki o kulturze ludowej" powinny być jednak, zdaniem
Damrosza, badania nad kulturą „małych grup indywidualnych producentów
rolnych lub w ogóle mieszkańców wsi bez względu na rodzaj pracy zawodo­
wej [...] i to niezależnie od tego, w jakim stopniu kultura ta nawiązuje do
tradycji ludowych [...]. W tym wypadku proponować można nazwę: »kultura
wsi«, »kultura wiejska«, a także »kultura społeczności lokalnych« oraz »kultura regionalna« (cały obszar wsi i miast wyodrębnionych regionów kulturo­
wych)" (s. 149-150). Należy również uwzględnić pięć „kategorii ponadwiejskich", do których zaliczono: „etnos, etos, ludowość, regionalność, ciągłość
i zmianę kulturową". Tak więc „etnografii historycznej" winna towarzyszyć
nauka o współczesnej kulturze wiejskiej i kategoriach ponadwiejskich czyli
etnologia.
Propozycja wyjścia z kryzysu zarysowana przez Damrosza, a głównie
jego koncepcja „etnologii" nasuwa kilka wątpliwości. Pierwsza z nich doty­
czy zasadniczego w jej formule pojęcia wsi. Kryterium jej wyróżniania nie
może być bowiem kultura ludowa, która ulega zanikowi; poza tym autor
sam wyznaje, że więź z tradycją nie jest tu istotna. Nie jest nim także
charakter wykonywanej pracy, gdyż nie chodzi tylko o producentów rol­
nych. W dalszym ciągu wywodu dowiadujemy się, że nie tylko kultura
- trudnej do zidentyfikowania - wsi, ale także miast, jeśli znajdują się one
w jednym „regionie kulturowym" wchodzi w zakres zainteresowań „etnolo­
gii". I znów pojawia się pytanie o kryterium wyodrębniania takich regionów
w dobie powszechnej unifikacji kulturowej, hegemonii kultury środków
masowego przekazu, ruchliwości przestrzennej i społecznej, a więc zjawisk
w pełni docenionych przez autora, które, paradoksalnie, zrodziły u niego
potrzebę określenia nowego przedmiotu „nauki o kulturze ludowej". Po
trzecie wreszcie w zakres „etnologii" wchodzą takie zagadnienia, jak etnos,
etos czy ludowość, a więc problemy, które zgodnie z wcześniejszym po­
glądem J. Damrosza miały być raczej badane przez „etnografię historyczną".
Zmierzch tradycyjnej kultury ludowej jest faktem; w obliczu procesów
urbanizacji, industrializacji i innych im towarzyszących jest to zjawisko
nieuchronne. Nie oznacza to jednak, że niejako mechanicznie następuje
zanik przedmiotu badań etnograficznych, że tracą one rację istnienia.
W przeszłość odchodzi bowiem kultura ludowa jako pewien zamknięty,
spójny układ norm i wzorów wspólnych określonym przestrzennie wydzielo­
nym społecznościom etnicznym, istnieją zaś jej rozproszone, mniej lub bar­
dziej zniekształcone relikty oraz ogół nowych tworów będących efektem
zderzenia ludowej tradycji z nowoczesnością kultury masowej. Zakładając,
że proces neutralizacji ludowości będzie się pogłębiał, zasadniczym przed­
miotem etnografii pozostaną badania historyczne. Taka jest rzeczywistość
kultury ludowej i taką należałoby ją przyjąć dostosowując programy badaw­
cze do jej charakteru i zakresu, a nie odwrotnie. Tak jak pozorny jest spór
o to, „czy etnografia (etnologia) powinna być częścią nauk historycznych czy
też społecznych (socjologii)" (s. 151), tak równie złudne jest dokonane przez

�186

RECENZJE I OMÓWIENIA

autora „wzbogacenie" etnografii historycznej „etnologią" badającą „współ­
czesną kulturę wsi i kategorie ponadwiejskie". Należy przypuszczać, że jego
celem było udzielenie odpowiedzi na, „przeniesione z poprzedniej epoki",
pytanie: „Czy ograniczyć się do etnografii historycznej [...], czy zająć się
szczególnie współczesnością, stosując metodologię nauk społecznych?"
(s. 151). Pytanie to zostało w zasadzie źle postawione, a dowodem tego jest
stanowisko samego autora, który znosi tak sformułowaną alternatywą i oba
zakresy badań (i „tradycje ludowe" i jej „współczesne relikty") włącza po
prostu w ramy etnografii historycznej. Ten sam autor jest zarazem zdania,
że „nauka o kulturze ludowej" winna jednak silniej zaakcentować swą
obecność w badaniach nad współczesnością, tzn. objąć swym zasięgiem
większy obszar aktualnej rzeczywistości społecznej, niż tylko „współczesne
relikty". Ambiwalencja poglądów między trzeźwą oceną sytuacji a próbą
dowartościowania „nauki o kulturze ludowej" przy pomocy co najmniej
dyskusyjnych posunięć jest następstwem nie tyle rzeczywistego zmierzchu
etnografii, co raczej pochopnej i sformułowanej na fali ogólnej metody
intelektualnej nauk humanistycznych diagnozy.
Na zakończenie kilka słów na temat postulatu J. Damrosza dotyczącego
wspólnego języka komunikaqi społecznej. Porozumiewanie się teoretyków
i praktyków, badaczy i dziennikarzy, działaczy społecznych, urzędników itd.
wymaga nie „ujednolicenia poglądów i postaw", nawet nie „wspólnej ter­
minologii", a jedynie „rozumienia pojęć i znajomości nazw (terminów)"
(s. 21). Rzeczywistość znacznie odbiega jednak od tego wzorca; podstawowe
kategorie, jak „lud", „kultura" czy „region", powszechnie stosowane nie
oznaczają niestety zawsze tego samego. Język praktyki skażony jest stereo­
typowym sposobem myślenia, język teoretyków zaś narastającą hermetycz­
nością (s. 128, 146, 154). W tej sytuacji lansowany przez autora postulat
nabiera szczególnego znaczenia, zwłaszcza w przypadku takiej dziedziny jak
kultura ludowa, gdzie działalność praktyczna jest równie doniosła jak anali­
zy teoretyczne, a obustronnie korzystne byłoby zaistnienie płaszczyzny po­
rozumienia pozwalającej na swobodną przekładalność perspektyw.
Przedstawione tu uwagi polemiczne nie powinny przesłaniać niekwestionowalnych zalet pracy J. Damrosza: przede wszystkim chodzi o udaną
próbę naszkicowania rozwoju nie tylko podstawowych pojęć „nauki o kul­
turze ludowej", ale także wybranych koncepcji teoretycznych oraz procesu
instytuq'onalizacji etnografii jako dyscypliny naukowej z zastosowaniem
soqologicznego punktu widzenia. Dla samych etnografów będzie ona miała
zapewne jeszcze większy walor, nie tylko bowiem zawiera historyczny prze­
gląd i zarazem uporządkowanie siatki pojęciowej, ale zainspiruje ich być
może do studiów nad szeregiem problemów zasygnalizowanych jedynie przez
autora. Jeśli nawet niektóre propozycje ich rozwiązań nie są wolne od
mankamentów i budzą pewne wątpliwości, to istotniejsze jednak wydaje się
samo postawienie ważkich pytań (jeśli prawdziwa jest myśl Heideggera,

�RECENZJE I OMÓWIENIA

187

wedle którego „pytanie jest pobożnością myśli"), wskazanie interesujących
kwestii, jakich wiele odnajdziemy na kartach tej książki.

Literatura
N o w a k S.
1985
Metodologia badań społecznych, Warszawa.
Szacki J.
1981
Historia myśli socjologicznej, 1.1, Warszawa.

Aleksander Lipski

Andrzej Sakson, Mazurzy - społeczność pogranicza, Przedmowa Jana Szcze­
pańskiego, Poznań 1990, Wydawnictwo Instytutu Zachodniego, Ziemie Za­
chodnie - Studia i Materiały Nr 15, ss. 342
3 października 1990 r. rozpoczęła się nowa epoka w dziejach Niemiec.
Data ta jest również ważną cezurą (nie tylko historyczną) dla pozostałych
państw Europy. Mimo wielu wysuwanych hipotez i spekulacji na temat
zjednoczenia, dalszych losów państwa niemieckiego, nikt obecnie nie może
przewidzieć następstw, jakie wynikną z tego faktu dla naszego kontynentu.
Zwłaszcza państwa sąsiadujące z Niemcami starają się dostrzegać wszelkie
nowe aspekty, pojawiające się w polityce zagranicznej zjednoczonych państw
niemieckich i uaktualnić bilateralne stosunki z nimi. Nowe płaszczyzny,
w oparciu o które przebiegać będą wzajemne kontakty, szczególnej wymowy
nabiorą dla naszego kraju. Znajdujemy się w sytuacji, gdy za zachodnią
granicą znika jedno państwo (utrzymujące z Polską stosunki na podstawach
utrwalonych nienaruszalnym przez dziesięciolecia układem sił w Europie)
i pojawia się drugie, wraz z innymi dążeniami i oczekiwaniami. Zaskakująca
szybkość procesu zjednoczeniowego ujawniła w wielu wypadkach brak kon­
cepcji racjonalnego rozwiązania niektórych zapomnianych bądź przemilcza­
nych procesów i zjawisk, występujących teraz z nową siłą. Jednym z nich jest
problem mniejszości niemieckiej w Polsce. Dla wielu obywateli naszego kraju
ta tematyka dawno została złożona do lamusa historii przy czynnym udziale
powojennej propagandy, przekonującej o definitywnym rozwiązaniu pro­
blemu niemieckiego w Polsce. O istnieniu i o zasięgu tego zjawiska mogliśmy
się przekonać naocznie podczas pierwszej wizyty kanclerza Helmuta Kohla
w Rzeczypospolitej Polskiej oraz w czasie wyborów samorządowych. Za­
skoczenie było tym większe, im mniej do tej pory poświęcano w naszych
środkach przekazu miejsca społecznościom lokalnym i mniejszościowym.
Również na rynku księgarskim przez wiele lat ta tematyka była poruszana
nader skąpo. W dużej mierze był to wynik błędnej polityki wydawniczej
i społecznej. Paradoks polegał na tym, iż z jednej strony badania naukowe

�188

RECENZJE I OMÓWIENIA

nad różnymi grupami społecznymi (w tym narodowościowymi) były pro­
wadzone już od pierwszych lat powojennych przez naukowców z różnych
ośrodków krajowych. Rezultaty ich poczynań niestety nie były w stanie
przeniknąć przez coraz bardziej gęstniejące sito doktryn i wytycznych do
szerszego kręgu odbiorców. Ci właśnie, z drugiej strony złaknieni rzetelnej,
obiektywnej informacji, dysponowali przeważnie całą gamą stereotypów,
utrwalanych przez propagandę oraz niewielką ilością opracowań prze­
znaczonych raczej dla wąskiego grona specjalistów. Kolejne zmiany ekip
rządzących w minionych dziesięcioleciach nie wpływały bynajmniej na
wielkonakładową politykę wydawniczą, nieodmiennie stojącą na straży
jednolitego społeczeństwa socjalistycznego. Nie było tam miejsca na przed­
stawienie wewnętrznych odmienności i rozbieżności, nurtujących poszcze­
gólne grupy społeczne i narodowe. Przełom, jaki dokonał się jesienią
1989 r. w Polsce i jego dalsze etapy pozwalają żywić nadzieję na wyrównanie
wieloletnich zaniedbań w tym względzie. Czy przybiegać to będzie z szyb­
kością zbliżoną do tej, jaka towarzyszyła zjednoczeniu Niemiec - należy
wątpić. Niemniej jednak nowy układ sił w Europie, powstały u progu
lat dziewięćdziesiątych winien przynieść polskiemu czytelnikowi poza
masą literatury „solidarnościowo - niepodległościowo - rozliczeniowej"
(zalegającej już półki księgarskie) również tytuły poświęcone obywatelom
polskim, poczuwającym się poza przynależnością państwową do swego
odmiennego pochodzenia lub przynależności do określonej grupy społeczno-kulturowej.
Cieszy zatem fakt, iż niedawno mogliśmy powitać na rynku wydaw­
niczym książkę, wychodzącą naprzeciw oczekiwaniom szerokiego kręgu czy­
telników, dotyczą mniejszościowych grup społecznych. Są to Mazurzy - spo­
łeczność pogranicza pióra Andrzeja Saksona. Pozycja wydana przez Instytut
Zachodni w Poznaniu jest kolejnym krokiem na drodze socjologicznych
badań Ziem Odzyskanych. Zamierzeniem Autora było przedstawienie szer­
szemu kręgowi odbiorców wyników własnych badań, poczynionych w latach
1982-1986 wśród ludności mazurskiej zamieszkałej w Polsce oraz w RFN.
Pierwszoplanowym zadaniem tej pracy jest niewątpliwie wyodrębnienie
i scharakteryzowanie mechanizmów, funkcjonujących wśród grup pograni­
cza społecznego o niejednoznacznie wykształconym poczuciu tożsamości
narodowej. Specyfiką tego problemu jest i to, że społeczności te były przez
stulecia odcięte od macierzystego pnia, by dzięki przekształceniom dziejo­
wym po 1945 r. znaleźć się w ramach macierzystego organizmu pań­
stwowego. Zetknięcie się Mazurów z odrodzonym po I I wojnie Państwem
Polskim obfitowało w wiele niespodzianek i problemów, rzucających najczęś­
ciej długi cień na powojenne stosunki społeczne w tym regionie. Złożyło się
na to wiele przyczyn - od przemian ustrojowych aż po zwykłe, jednostkowe
zatargi sąsiedzkie. Te i inne zagadnienia kształtujące przez dziesięciolecia aż
do czasów nam współczesnych współżycie „polsko-mazurskie" przedstawił
Andrzej Sakson w sposób na miarę możności obiektywny, popierając swe

�RECENZJE I OMÓWIENIA

189

ustalenia rzetelną bazą faktograficzną i dobrym warsztatem naukowym. Jest
to tym bardziej cenne, iż właśnie na Mazurach występowało wzajemne
przenikanie się licznych sprzeczności w stopniu znacznie wyższym, niż na
pozostałych Ziemiach Zachodnich.
Mazurzy - społeczności pogranicza są także udaną próbą zapisania kolej­
nej „białej plamy" na gruncie społecznych przekształceń ludności Polski.
Impulsem do szerokich, wielopłaszczyznowych badań Autora nad społeczno­
ścią mazurską była również szybko zmniejszającą się ilość jej przedstawicieli
w naszym kraju (z około 80 tys. w 1947 r. do około 10 tys. obecnie).
Istotnym było wyodrębnienie dla potrzeb badawczych Mazurów jako samo­
istnej grupy w przeciwieństwie do poprzednich badań socjologicznych, ujmu­
jących zazwyczaj Mazurów i Warmiaków jako jedną zbiorowość mającą te
same problemy. Pomysł potraktowania Warmiaków jako społeczności po­
równawczej, alternatywnej, poza znaczeniem naukowym wydaje się ciekawy
pod względem samej koncepcji. Dzięki niej skuteczniej można unaocznić
różnice historyczne, kulturowe, lingwistyczne, psychospołeczne i inne, wy­
stępujące pomiędzy tymi dwiema grupami. Właściwe oddanie proporcji mię­
dzy poszczególnymi zagadnieniami prezentowanymi w książce jest rezul­
tatem m.in. ośmioletniego pobytu i pracy w Olsztynie -stolicy regionu.
Obcowanie „na co dzień" z problematyką mazurską zapewniało łatwiejszy
i pełniejszy dostęp do badanej społeczności, skądinąd nieufnej lub wręcz
wrogo nastawionej do obcego otoczenia. Wcześniejsze artykuły Autora,
publikowane też w wydawnictwach regionalnych, stanowiły dobry paszport
do przekroczenia mazurskiego interioru. A rozciągał się on na rozległym,
zróżnicowanym pod wieloma względami obszarze. Poza Olsztynem, będą­
cym naturalną stolicą mazurszczyzny (grupuje się tam przeważająca część
inteligencji mazurskiej) A. Sakson przeprowadził swe badania w 38 miej­
scowościach regionu. Eksploracje porównawcze na Warmii objęły 4 repre­
zentatywne ośrodki. Dla Autora podstawowym kryterium wyboru miejsca
była „wielkość skupiska ludności mazurskiej", lecz nie pomijał takich wsi
i miast, w których autochtoni stanowili mniejszość lub też nie było ich
w ogóle. Kreślony na tym tle obraz przemian, zachodzących zwłaszcza po
I I wojnie światowej, jest dzięki temu pełniejszy i pozwala mieć zaufanie do
kompetencji badającego.
Poza kontaktami bezpośrednimi, wysiłek badawczy Autora przyniósł
również bardzo pokaźny materiał archiwalny - niezbędny dla właściwego
kształtowania ocen i refleksji. Doskonałym, lecz jakże często przykrym
komentarzem do wielu dokumentów i postanowień władz (cytowanych ob­
szernie) są liczne wypowiedzi i opinie ich adresatów - Mazurów. Momentami
można odnieść wrażenie jakby przeglądało się wielki, rozpisany na okresy
historyczne akt oskarżenia, złożony przez ludność mazurską polskim ośrod­
kom władzy państwowej na ręce przyszłych pokoleń Polaków. Wyjazdy na
stałe do Niemiec są tylko smutnym finałem rozgrywającego się od
45 lat dramatu. Nasuwa się jednak i inna refleksja. Przedstawiając zderzenie

�190

RECENZJE I OMÓWIENIA

autochtonów z ludnością napływową, autor mimo zajęcia obiektywnego,
wyważonego stanowiska popartego licznymi dokumentami i wypowiedziami,
nieco za mało zaprezentował racje tych ostatnich. Poza przypadkami ewiden­
tnego bandytyzmu i szabrownictwa (godnych jednoznacznego potępienia)
w jakie obfitowały pierwsze lata powojenne, przybysze z innych stron Polski
a zwłaszcza z terenów włączonych do ZSRR byli w podobnym stopniu
poszkodowani, co ich mazurscy sąsiedzi. Wielu z nich musiało pogodzić się
z utratą ukochanej ojcowizny na zawsze. Groby ich przodków także pozos­
tały za kordonem. Oderwani brutalnie od własnych pni kul­
turowych zostali nagle rzuceni w inny, nieznany i często nieprzyjazny świat
obcej cywilizacji i umysłowości. Tragedią jednych i drugich było wzajemne
niezrozumienie i uleganie stereotypom z góry klasyfikujących każdego w ka­
tegoriach: swój - dobry, obcy - wróg. Nie można dziwić się zbytnio, iż
wychowani od wieków na katolickim podłożu przybysze nie od razu byli
w stanie rozeznać się w niuansach religijnych ewangelickich w większości
Mazur, przeplatanych tkwiącym gdzieniegdzie elementem niemieckim. Po­
nadto cierpienia, jakie były udziałem nowych osiedleńców przede wszystkim
ze strony Niemców (utożsamianych najczęściej z protestantyzmem) oraz
Rosjan, uniemożliwiały skutecznie racjonalne spojrzenie na otaczające zawi­
łości. Była to przecież grupa żądna rekompensaty, zadośćuczynienia za
krzywdy wojenne, będące ich nieszczęsnym udziałem. Stąd można zrozumieć
tendencje do zajmowania najlepszych gospodarstw, mieszkań itd., mimo
istnienia ich prawnych właścicieli. Uważam, że trochę ten problem przem­
knął się bokiem. A szkoda. Byłby to jeszcze jeden obraz (poza mazurskim
i warmińskim) wynikający nawet pośrednio z przeprowadzonych badań. Za
to absolutnie można się zgodzić z poglądem, iż jedną z czołowych przyczyn
trwania antagonizmów, rezygnacji połączonej najczęściej z regermanizacją i emigracją była nieudolna, nieodpowiedzialna a przez to wysoce
szkodliwa polityka władz centralnych i lokalnych w odniesieniu do problemu
mazurskiego.
Mimo niewątpliwych walorów o charakterze historyczno-poznawczym
nie należy zapominać, iż książka jest przede wszystkim pozycją socjologicz­
ną. Być może niektórzy czytelnicy nie w pełni zaspokoją swą ciekawość na
temat Mazurów,ale przecież praca A. Saksona nie pretenduje do miana
wyczerpującego wszystkie aspekty kompendium. Interpretacja zjawisk spo­
łecznych jest przeprowadzona przez pryzmat socjologicznych kategorii teorii
dezintegracji społecznej i teorii trwania, wraz z wydobyciem cech wyznacza­
jących adaptację, dezintegrację i trwanie społeczności mazurskiej. Warto
zaznaczyć, iż na ostateczny kształt pracy znaczny wpływ miało prowadzone
przez wiele lat studium przypadku czterech rodzin mazurskich wraz z wy­
stępującymi w ich ramach małżeństwami mieszanymi.
Bardzo trafnym wydaje się zaznajomienie czytelników ze swym warsz­
tatem badawczym i sposobami zbierania informacji przez Autora w pierw­
szej części pracy oraz jasne sprecyzowanie jej zadań i dróg ich rozwiązania.

�191

RECENZJE I OMÓWIENIA

Uważam, że uwzględniając te właśnie formalne wymogi pracy naukowej
książka może służyć jako modelowy przykład właściwego rozłożenia i uję­
cia wyżej wymienionych zagadnień dla studentów nauk historyczno-społecz­
nych, piszących prace magisterskie i inne. Żałuję za to, iż przy okazji
przeprowadzonych badań terenowych (połączonych z obserwacją uczestni­
czącą) Autor nie zebrał materiałów, obrazujących tę sferę kultury Mazurów,
która swój wyraz znajduje w obrzędowości, obyczajach, twórczości ludowej
itp. Uwzględnienie tych nieodłącznych elementów egzystencji badanej społe­
czności, ich zanikania, przechodzenia w nowe jakości, przenikania do innych
grup bądź trwania z ich nosicielami nadałoby pracy znacznie szerszy zakres
poznawczy oraz dokumentacyjny. Mazurzy wręcz na naszych oczach zdają
się zanikać we mgle przeszłości i zapomnienia. Z jednej strony zaważył na
tym ich wielki exodus do Niemiec w poszukiwaniu bardziej dostatniego
i spokojnego życia, z drugiej coraz większym piętnem odciska się unifikujący
wpływ cywilizacji technicznej. Dlatego tak ważnym jest działanie dokumen­
tujące rozpływające się obrazy niektórych historycznie ukształtowanych spo­
łeczności. Mazurzy -społeczność pogranicza A. Saksona rolę tę spełnia dodat­
kowo w wymiarze twórczym. Pobudzając do refleksji zda się zachęcać do
kolejnych badań, wskazując wnikliwym odbiorcom nowe pola eksploracji
naukowej, dotąd słabo lub zupełnie niezagospodarowane. W moim odczuciu,
w odniesieniu do Mazurów jest to wielkim przesłaniem tej książki.
Iwo Nowak

Krzysztof Renik, Podpolnicy. Rozmowy z ludźmi Kościoła na Litwie, Łotwie,
Białorusi i Ukrainie 1990-1991, Warszawa 1991, Oficyna Przeglądu Pow­
szechnego, ss. 350
Połączenie zawodu etnologa i dziennikarza nie jest zjawiskiem wyjąt­
kowym. W przypadku Krzysztofa Renika jest ono jednak szczególnie udane.
Wykorzystanie dziennikarskiego talentu, pasji, wyczucia tematu idzie tu
w parze z rzetelnym przygotowaniem warsztatowym, umiejętnością pracy
w terenie, wśród ludzi reprezentujących różne kultury, grupy etniczne, spo­
łeczności.
Znawca i miłośnik Indii, autor wielu artykułów, wystaw, fotografii, tym
razem wyruszył na Litwę, Łotwę, Białoruś i Ukrainę. Podtytuł najnowszej
książki K. Renika jednoznacznie określa krąg informatorów, wśród których
ten nieprzeciętny badacz szukał odpowiedzi na pytania nurtujące z pewnoś­
cią także wielu polskich czytelników. Nie każdemu jednak dane jest uzys­
kanie odpowiedzi na miejscu. K. Renik spełnia więc rolę pośrednika między
uczestnikami i świadkami procesów zachodzących za naszą wschodnią gra­
nicą a tymi, którzy chcieliby dowiedzieć się jak najwięcej o dokonujących się

�192

RECENZJE I OMÓWIENIA

tam przeobrażeniach, zmianach postaw wobec religii (nie tylko katolickiej),
o pękających tamach zmowy milczenia wokół kwestii istnienia Boga
(w wymiarze absolutnym i pojedynczego człowieka).
Termin „podpolnicy", będący zarazem tytułem książki, brzmi raczej
obco. Uprzedzając prezentację materiałów i garść osobistych refleksji Autor
wyjaśnia więc, że chodzi tu o ludzi, którzy działali w podziemiu. „Podpolie,
to po prostu podziemie. Książka jest zatem o ludziach Kościoła, którzy przez
kilka, a niekiedy i kilkanaście lat prowadzili podziemną działalność kościelną
[...]. Określenie to [...] przysługiwało głównie kapłanom, którzy kończyli
podziemne seminaria i byli tajnie wyświęcani oraz tym duchownym, którzy
po powrocie z zesłania lub obozu nie rejestrowali się u radzieckich władz
wyznaniowych, by uzyskać prawo prowadzenia działalności duszpasterskiej,
ale podejmowali taką działalność sekretnie, bez wiedzy i zgody władz ad­
ministracyjnych" (s. 5).
Z książki tej trudno napisać recenzję, a jeszcze trudniej byłoby to uczynić
uzbroiwszy się „w mędrca szkiełko i oko". O Podpolnikach można tylko
mówić bardzo osobiście, zachęcając zarazem gorąco do sięgnięcia po
tę wyjątkową pozycję, by spojrzeć na przemiany zachodzące na ziemiach
b. ZSRR oczyma ludzi, którzy przeżywają je bezpośrednio, dla których są one
częścią własnego, nierzadko dramatycznego i okrutnego życia. Z poszczególnych
wypowiedzi układa się wyraźnie specyficzny, trójpłaszczyznowy wizerunek
kościoła katolickiego na Litwie, Łotwie, Białorusi i Ukrainie. Pierwsza z tych
płaszczyzn to przeszłość - porewolucyjna, stalinowska, poststalinowska - czas
walki z Kościołem, prób wykorzenienia religii z ludzkiego życia, prześladowania
kapłanów, zamykania i niszczenia budynków kościelnych, rozwiązywania
seminariów duchownych itp. W tych czasach, mimo gróźb i represji, znaleźli się
księża, ryzykujący życiem dla Kościoła i wiary, pełniący swe obowiązki nawet
w ekstremalnych warunkach (obozy pracy, więzienia). To dzięki nim Kościół
przetrwał, choć okoliczności wybitnie temu nie sprzyjały. Ocalili go też ludzie,
którzy zachowali w pamięci modlitwy, przekazując je swym następcom, którzy
pod nieobecność księdza udzielali chrztu i chowali zmarłych, celebrowali
nabożeństwa, nierzadko z okazji różnych od tych, jakie występują w kościele
katolickim w Polsce (np. dzień św. Agaty, Św. Błażeja). W warstwie historycznej
mieszczą się więc nie tylko życiorysy księży, wspomnienia o ich rodzinach,
drodze do duszpasterstwa, warunkach, w jakich zdobywali wiedzę i wykształce­
nie, otrzymali święcenia kapłańskie, lecz także ogólne informacje o polityce
władz wobec religii i zjawiska religijności, wobec kleru i Kościoła, która
ukształtowała los księży, zwłaszcza „podpolników". Uświadamiamy sobie
zarazem, jak szczególnego charakteru, uporu, determinacji i odwagi, jak
wielkiego umiłowania Boga wymagało zostanie i bycie księdzem na tamtych
terenach, w nie tak jeszcze odległych czasach. Jak prawdziwie można tu mówić
o powołaniu do kapłaństwa.
Druga, wyraźna warstwa narracji obejmuje czas obecny, czas przełomu,
większej swobody działania, odzyskiwania kościołów i budynków klasztor-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

193

nych, otwierania seminariów, zainteresowania ludzi kościołem, religią, ros­
nącej potrzeby uczestnictwa we mszy Św., korzystania z sakramentów. Jest
to zarazem czas wielkiej próby i czas przeobrażeń w życiu duchowym
mieszkańców wymienionych terenów.
Jak zgodnie twierdzą księża - wiedza religijna ludzi pozbawionych przez
dziesięciolecia słowa bożego, kontaktu z instytucją Kościoła (zwłaszcza mło­
dego pokolenia) jest niewielka. Katechizację trzeba właściwie zaczynać od
początku, od znaku krzyża i podstawowych modlitw. Nauczanie religii
utrudnia nie tylko brak odpowiednich podręczników, dobrych przekładów
Pisma Świętego, modlitewników, lecz także - co może jest nawet ważniejsze
- przyzwyczajenie ludzi do stylu życia, którego Kościół nie jest w stanie
zaaprobować. Zerwanie z tym stylem, z życiem w grzechu, wymaga nie lada
pracy, siły woli, jest próbą, przez którą nie każdy potrafi przejść. Nieodpar­
cie nasuwa się też pytanie, czy zainteresowanie religią (nie tylko katolicką)
ogranicza się wyłącznie do udziału we mszy św. i korzystania z sakramentów
(zwłaszcza chrztu) czy też idą za tym głębsze przemiany świadomości, moral­
ności, charakteru, stosunków społecznych? W wielu przypadkach jest to
zapewne chwilowa moda na przeżycia duchowe, religijne...
Poza pracą duszpasterską, ewangelizacją, księża wkraczają też na zupeł­
nie niezorganizowany obszar działalności charytatywnej - prowadzenia szpi­
tali, domów opieki, sierocińców. Niełatwo sobie z tym poradzić, dysponując
szczupłą, dalece nie wystarczającą kadrą duchownych, obsługujących nie­
rzadko kilka parafii rozrzuconych na ogromnych przestrzeniach.
Narodzinom potrzeby kontaktu ze sferą sacrum, wzbogacenia życia po­
przez religię, towarzyszy wzrost świadomości narodowej. Problem ten zary­
sowuje się znakomicie w wypowiedziach informatorów K. Renika. Okazuje
się też m.in., że nasze na ogół stereotypowe wyobrażenia kreślące granicę
między narodami tożsamą z granicą między wyznaniami - nie znajdują
potwierdzenia w rzeczywistości. Katolikami są bowiem nie tylko Polacy
mieszkający na Litwie, Łotwie, Białorusi czy Ukrainie,lecz także przedstawi­
ciele innych narodowości. Problem katechizacji, odprawiania mszy Św., wy­
głaszania homilii jest na tych wieloetnicznych obszarach niezwykle złożony,
trudny i delikatny. Można sobie z nim poradzić tylko wówczas, gdy zna się
i rozumie miejscową specyfikę: warunki życia, charakter kontaktów między­
ludzkich. Łatwo tu o błędy, których nie ustrzegli się np. księża przybywający
okazjonalnie z Polski, przenoszący żywcem stosowane u nas wzory zacho­
wań na odmienny grunt. Było to nierzadko powodem zadrażnień, niepo­
trzebnego upolityczniania kościoła, gdy tymczasem, co zgodnie podkreślali
informatorzy K. Renika - najważniejsza jest ewangelizacja, głoszenie jed­
ności kościoła przy jednoczesnym wspieraniu dążeń poszczególnych narodo­
wości do zachowania rodzimej kultury.
Na terenach zróżnicowanych etnicznie i wyznaniowo niezwykle istotną rolę
odgrywa język jako instrument porozumiewania się ludzi ze sobą, a także
najważniejszy chyba wyznacznik świadomości i identyfikacji narodowej. Trzeba

�194

RECENZJE I OMÓWIENIA

przyznać, ze księża „podpolnicy" radzą sobie z tym delikatnym problemem
doskonale. Przekazują wiernym katolikom - nie-Polakom streszczenia kazań
w ich rodzimych językach, rozpowszechniają modlitewniki zawierające teksty
modlitw w językach występujących na danym terenie, dającym wiernym
możliwość wyboru języka modlitwy, organizują wspólne śpiewania, odprawiają
niektóre msze po polsku, inne - po litewsku czy białorusku. W ten sposób
budują poczucie wspólnoty religijnej, wznoszącej się ponad podziały językowe,
etniczne, narodowościowe, państwowe i polityczne. „Podpolnicy" rozumieją
swoje posłannictwo. Wiedzą, że kapłan ma służyć ludziom w takim języku,
w którym jest dla niego zrozumiały. „Nie być Polakiem, nie być Litwinem - być
katolikiem, bo wszyscy jesteśmy dziećmi Bożymi..." (s. 87) - oto prosta prawda,
którą, niestety wielu odrzuca, wyolbrzymiając kwestie narodowościowe, identy­
fikując poczucie narodowości z określonym wyznaniem i wykorzystując kościół
dla własnych interesów politycznych. Szczególnie jest to widoczne na Białorusi
(np. s. 96,219 i in.) a także na Litwie i Ukrainie, gdzie próbuje się wywoływać
nastroje antypolskie i antykatolickie głosząc hasła o zagrożeniu polonizacją.
W wywiadzie dla Anny Baczewskiej, dziennikarki „Życia Warszawy",
K. Renik powiedział: „Książka powstała z mojego sprzeciwu wobec dwóch
obiegowych sądów. Wedle pierwszego, wszyscy na tamtych terenach garną
się teraz do kościoła, drugi sugeruje, że tam kompletnie nie ma życia
religijnego". Informacje księży - „podpolników" obalają ten obraz, nie
mniej zakorzeniony w świadomości przeciętnego zjadacza chleba niż stereo­
typ: Polak - katolik, Białorusin - prawosławny itp. Weryfikuje go też życie,
obnażając nieprawdziwość obiegowych sądów. Sami dziś bowiem doświad­
czamy kontaktów z przybyszami z b. ZSRR reprezentującymi skrajne po­
stawy wobec życia i religii, a wychowanymi w takich samych warunkach.
Z jednej strony - rozmodlone tłumy młodzieży spieszącej na spotkanie
z Ojcem Świętym, do religijnych sanktuariów, z drugiej - budzące grozę
hordy handlarzy, przemytników i innych pospolitych przestępców. Jak wszę­
dzie bowiem, tak i na Litwie, Łotwie, Białorusi i Ukrainie żyją ludzie dobrzy
i źli, wierzący i niewierzący.
Trzecią warstwę relacji księży tworzą prognozy na przyszłość. Są one
raczej optymistyczne, choć księża zdają sobie sprawę z głębokiego spus­
toszenia duchowego, z rozległego zasięgu demoralizacji, zatarcia granicy
między grzechem i moralnością, ze strachu, który dziś jeszcze nie pozwala
ludziom w pełni cieszyć się religijną wolnością, manifestować związku z koś­
ciołem, z określoną wiarą. Wiedzą też, że czekający ich ogrom pracy nie
wyda owoców od razu. Ziarno rzucone w glebę wzejdzie być może dopiero
w następnych pokoleniach...
Wiele informacji zawartych w książce K . Renika ma charakter unikalny.
Ich bezsprzecznym walorem jest też fakt pochodzenia z tzw. pierwszej ręki.
Mimo coraz większej jawności, otwierania się na Wschód - problemy,
o których mówią rozmówcy Autora nie należą do powszechnie znanych, ani
nagłaśnianych. Myślę tu m.in. o charakterystyce stosunków etniczno-naro-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

195

dowościowych i wyznaniowych, o ocenach roli księży z Polski w pierwszym
okresie odradzania się religijności na Wschodzie, o reakcjach ludności pol­
skiej na próby wprowadzenia innych języków do liturgii kościelnej, o od­
radzaniu się autorytetu księdza i in. To ostatnie zjawisko prowadzi do
koncentracji pewnej grupy ludzi (także młodych) wokół postaci duchow­
nego, a zarazem nierzadko powoduje konflikt np. z tymi, którzy tracą swą
dotychczasową pozycję, którzy przez całe lata zastępowali księdza w części
jego obowiązków religijnych, a teraz - w czasach bardziej sprzyjających
religii - muszą usunąć się w cień.
Wypowiedzi księży wskazują, że sytuacja kościoła katolickiego na po­
szczególnych terenach jest odmienna. Wynika to m.in. z odrębnych jego
losów w przeszłości. Szczególnie dramatyczne wydają się dzieje kościoła
katolickiego na Białorusi. Nieco, ale tylko nieco lepiej, przychylniej patrzono
na działalność kościoła na Litwie czy Łotwie. Inaczej też układały się sto­
sunki między przedstawicielami różnych wyznań na Litwie, Łotwie, Białorusi
i Ukrainie. Problem ten jest związany z określoną strukturą etniczną, naro­
dowościową i religijną. Współżycie przedstawicieli różnych wyznań nie jest
pozbawione napięć i konfliktów. Jest to też, niestety, sfera umiejętnie wyko­
rzystywana przez tych, którym nie na rękę pojednanie i spokój.
Niektóre wątki powtarzają się wyraźnie w kolejnych wywiadach. Są to
przede wszystkim pytania o kwestie narodowościowe i wyznaniowe, o dzia­
łalność księży z Polski, ocenę aktualnego stanu religijności i jej perspektywy.
Mimo to książka nie jest nużąca w czytaniu. Poszczególne kwestie ukazywa­
ne są bowiem z indywidualnej perspektywy osób, których obserwacje i do­
świadczenia odnoszą się do różnych miejscowości, parafii, skupisk ludzkich,
różnych terenów b. ZSRR. Pozwala to na pokazanie lokalnych odmienności,
stanowiących ilustrację generalnych procesów.
Informacje o specyfice poszczególnych terenów mogą być przydatne nie
tylko osobom, które z różnych względów interesują się tym, co dzieje się na
zachodnich rubieżach b. ZSRR, lecz także tym, którzy wybierają się do
rodzin, znajomych, organizują akcje charytatywne itp. Książka przestrzega
przed popełnianiem błędów, przed lekceważeniem miejscowej specyfiki, wa­
runków życia i ich korzeni, uświadamia konieczność postępowania ze szcze­
gólnym wyczuleniem. Księża, z którymi rozmawiał K. Renik niejednokrotnie
mówili o lęku i niedowierzaniu towarzyszącym odradzaniu się życia religij­
nego na Wschodzie, o obawach przed ułudą, chwilowością odwilży. Lęk ten
nie jest też obcy ludziom pochodzącym z tamtych terenów, a mieszkających
po polskiej stronie granicy. Kiedy w rozmowie z pewną panią powiedziałem
o badaniach polskich etnologów na kresach wschodnich - zawołała z prze­
rażeniem: „żebyście tylko czegoś nie zepsuli!"
Właśnie dlatego, by nie zniszczyć tego, co tak ważne i dla naszych
sąsiadów, by zrozumieć to, co dzieje się za polską granicą trzeba wziąć do
ręki książkę K. Renika, szukając w niej nie tylko dramatycznej, nierzadko
sensacyjnej warstwy politycznej wplecionej w konkretne ludzkie życiorysy,

�196

RECENZJE I OMÓWIENIA

lecz także, a może nawet przede wszystkim - rzetelnych faktów ukazujących
i środowisko ludzi należących do kościoła katolickiego, i zmieniające się
również środowisko, w którym ten kościół istniał i istnieje nadal, próbując
się rozwijać, pokonywać bariery i problemy, ciesząc się też niekłamanymi
osiągnięciami.
Niewątpliwym walorem książki są mapki poszczególnych państw (czte­
rech dawnych republik radzieckich), na których zostały zaznaczone stolice
i granice archidiecezji i diecezji oraz ważniejsze miejscowości, także te, gdzie
prowadzone były wywiady.
K. Renik szykuje się już do kolejnego wyjazdu. Tym razem obszarem
jego peregrynacji będzie Kazachstan, Kirgizja, Uzbekistan i Tadżykistan.
Jestem przekonana, że owoce tej podróży będą równie dojrzałe i znaczące,
przybrane zarazem w tak niebanalną formę, jak książka o „podpolnikach".
Iwona Kabzińska-Stawarz

Zaolzie. Studia i materiały z dziejów społeczności polskiej w Czecho-Slowacji,
M.G. Gerlich, D.K. Kadłubiec (red.), Katowice 1992, ss. 115.
Publikacja, którą przedstawiam zasługuje na omówienie z co najmniej dwu
powodów. Po pierwsze, w sposób odważny - przy wykorzystaniu istotnych
materiałów naukowych - autorzy tego opracowania zbiorowego podjęli
problematykę ciągłości kulturowej społeczności polskiej na spornym (od 1920 r.)
terytorium, usytuowanym na pograniczu dwóch państw powstałych po I wojnie
światowej. Po drugie, jest to pierwsza publikacja utworzonego niedawno
Społecznego Centrum Badań Naukowych i Dokumentacji w Katowicach. Obie
okoliczności wymagają krótkiego chociażby komentarza.
W kwestii pierwszej należy zauważyć, że w omawianej pracy znalazły się
opracowania wytrawnych badaczy Zaolzia, czy w ogóle Śląska Cieszyń­
skiego, jako pewnej całości historyczno-kulturowej. Zamieszczone w tomie
artykuły nie budzą zastrzeżeń od strony źródłowej, warsztatowej. Są też
interesujące poznawczo, wnosząc nową jakość do naszej dotychczasowej
-jakże niepełnej, wręcz ubogiej - wiedzy o Polakach Zaolzia.
Tom otwierają dwa artykuły Stanisława Zahradnika. W pierwszym z nich
autor prezentuje szkicowo losy Polaków na Zaolziu w latach 1920-1990,
w drugim natomiast dokonuje rzeczy stanowiącej pewne novum - zestawia
podstawowe ustalenia historiografii Zaolzia (po 1945 г.): czechosłowackiej,
polskiej i osobno zaolziańskiej. Taka właśnie prezentacja literatury przed­
miotu dobrze orientuje zainteresowanego czytelnika w dotychczasowych
próbach badania, ale też i fałszowania historii Zaolzia.
Pozostałe artykuły poświęcone są ukazaniu i wykazaniu - na wybranych
przykładach - istotnych cech trwałości kultury polskiej na Zaolziu, szczegół-

�197

RECENZJE I OMÓWIENIA

nie w okresie ostatnich 50 lat. I tak, z jednej strony Daniel Kadłubiec dość
obszernie przedstawia historię i współczesny rozwój badań nad cieszyńską
kulturą ludową (ze szczególnym uwzględnieniem problematyki zaolziańskiej), z drugiej zaś Jan Szymik kreśli obraz tradycyjnych ludowych ob­
rzędów dorocznych Lachów Cieszyńskich. Niezwykle cenne poznawczo są
też końcowe opracowania poświęcone językowi. Najpierw Janina Raclavska
przedstawia szkic dziejów polszczyzny cieszyńskiej, a następnie Bożena Madecka zajmuje się bliżej scharakteryzowaniem zakresu funkcjonowania języ­
ka polskiego na Zaolziu (w świetle ankietowych badań socjolingwistycznych
przeprowadzonych w latach 1988-89).
Artykuły prezentowane przez wymienionych autorów są z jednej strony
syntezą wcześniejszych ustaleń (i ich częściową przynajmniej weryfikacją),
z drugiej zaś - próbą wzbogacenia ogólnego obrazu całości problemu o no­
we, znaczące elementy. I chociaż znaczenia tej interesującej pracy nie można
przeceniać - z naukowego punktu widzenia - to trzeba na pewno uznać jej
pionierski charakter i znaczne walory poznawcze, mimo fragmentaryczności
ujęcia niektórych ważnych zagadnień. Ale, co może jest jeszcze ważniejsze
- i tu wypada się zgodzić z Marianem G. Gerlichem piszącym w „Posłowiu"
- iż praca ta „mówi o ludziach, którzy są zanurzeni, mimo różnych wirów
historii, w polskości, a wyrazem ich tożsamości jest kultura i język". I właś­
nie fascynacja żywotnością języka i kultury Polaków zaolziańskich inspiro­
wała autorów do opracowania książki o Zaolziu w takim a nie innym
kształcie. Nie wykluczone zatem, że konkluzje tej pracy zainspirują dalsze
pożyteczne studia nad Zaolziem. Zadanie takie staje zapewne i przed Spo­
łecznym Centrum Badań Naukowych i Dokumentacji w Katowicach. Biorąc
pod uwagę kompetencje i predyspozycje zespołu związanego z tym Centrum,
jestem przekonany, że Ośrodek ten jest w stanie podjąć w niedługim czasie
szeroko zakrojone badania nad procesami trwania i przebudowy tożsamości
kulturowej nie tylko Zaolzia, ale całego Śląska, jako swoistego pogranicza
etnicznego.
Andrzej Stawarz

J. Ligęza, Dzieła, 1.1, Katowice 1991, ss. 176; t. I I , Katowice 1992,
ss. 126 + 96+152+lOnlb.
Podjęta ostatnio, a zbiegająca się z 20 rocznicą śmierci Autora, inicjatywa
opublikowania Dzieł Józefa Ligęzy (1910-1972) zasługuje na szczególną
uwagę nie tylko znawców czy miłośników kultury Śląska, ale także znacznej
części fotkorystów i etnografów.
Rozpoczęte właśnie przedsięwzięcie, zakrojone na pięć tomów, zaowo­
cowało już dwiema istotnymi pozycjami. Tom pierwszy, przygotowany

�198

RECENZJE I OMÓWIENIA

wspólnie przez Dionizjusza Czubalę i Mariana G. Gerlicha, wypełniają bajki
zapisane przez J. Ligęzę, w latach 50-tych na Górnym Śląsku, a incydentalnie
także w Zagłębiu Dąbrowskim, Beskidzie Żywieckim czy w okolicach Czę­
stochowy. Publikacja została przygotowana na podstawie maszynopisów
opracowanych niegdyś przez J. Ligęzę. Według ustaleń D. Czubali, Autor
zapisów nie ujednolicał tekstów bajek stylistycznie, zachowując ich archaicz­
ny najczęściej charakter, a także dialektyzm, nieporadności stylistyczne i błę­
dy gramatyczne. Okazany szacunek dla autentyku niepomiernie podnosi
wartość prezentowanego zbioru bajek. Osobną i wcale niełatwą sprawą było
przygotowanie tego zbioru do druku. Sam Ligęza gromadząc latami teksty
nie segregował ich wedle gatunków. Z tego względu należy w pełni docenić
trud D. Czubali, który uporządkował zbiór zgodnie z systematyką bajek
Juliana Krzyżanowskiego, z dodatkowymi oznaczeniami według klasyfikaqi
międzynarodowej AT oraz niemieckiej. Dodatkowo D. Czubala zabezpieczył
się przed ewentualnym zarzutem subiektywnego wyboru motywu przewod­
niego bajek jako kryterium klasyfikacji, oznaczając wątpliwe czy dyskusyjne
klasyfikacje wątków stosownymi odsyłaczami.
Po odrzuceniu tekstów niekompletnych D. Czubala uwzględnił w 1.1
Dzieł J. Ligęzy 78 bajek w następującym układzie: 1) bajki zwierzęce
(poz. 1-11), 2) bajki magiczne (12-55), 3) bajki religijne - legendy (56-62),
4) bajki nowelistyczne - nowele (63-66), 5) bajki łańcuszkowe (67-69),
6) bajki ajtiologiczne (70), 7) bajki nie sklasyfikowane (71-78).
Nie przeceniając wartości zbioru, w którym wyraźnie dominują bajki
magiczne, trzeba zauważyć, iż sam fakt pierwodruku zbioru może mieć
istotne znaczenie zarówno dla pewnych uzupełnień w zakresie badań porów­
nawczych, jak i dopełnienia wiedzy o folklorze Górnego Śląska.
Innym istotnym walorem 1.1 Dzieła jest szkic M.G. Gerlicha poświęcony
biografii i osiągnięciom badawczym Józefa Ligęzy. Opracowanie M.G. Ger­
licha jest napisane w sposób obiektywny i wyważony, z należnym szacun­
kiem dla dorobku Autora, nie zawsze przecież docenianego, a w przypadku
kilku prac i cennych iniq'atyw badawczych - przemilczanego. Nie do końca
też chyba etnografowie polscy uświadamiali sobie do tej pory fakt, iż
J. Ligęza był jednym z pionierów badań nad społecznościami robotniczymi,
przystępując jako pierwszy do współczesnych prac tego typu na Górnym
Śląsku. Niemniej największe zasługi niewątpliwie poniósł on na polu badań
nad folklorem górniczym tego regionu. I z tego właśnie względu wydawcy
serii postanowili przypomnieć zainteresowanym ważniejsze prace Ligęzy
publikowane przed laty. Pomieszczono je w I I tomie Dzieł (przygotowanym
do druku przez M.G. Gerlicha) jako przedruki w następującej kolejności:
„Ludowa literatura górnicza" (pierwodruk 1958 г.), „Śladami tradycji"
(1968) oraz „Podania górnicze z Górnego Śląska" (1972).
Prace te, w dużej mierze pionierskie ze względów poznawczych, nie były
zbyt szeroko rozpowszechnione z uwagi na kształtujący się w PRL klimat
polityczny wokół sprawy Śląska.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

199

Udanie zapoczątkowana edycja Dzieł rodzi nadzieję na to, że bogata
spuścizna rękopiśmienna Józefa Ligęzy, wokół której narosło wiele niepo­
trzebnych nieporozumień, emocji czy mitów, ujrzy niebawem w całości
światło dzienne. Zapewne z wielkim pożytkiem dla etnografii i folklorystyki
polskiej.
Andrzej Stawarz

The Conservation of Culture: Folklorists and the Public Sector, Burt
Feintuch, (ed.), Lexington: The University Press of Kentucky, 1988, s. 288
Troska o zachowanie kultury (conservation of culturé), jej ciągłości
i zróżnicowania stanowi znaczący ruch we współczesnej rzeczywistości
amerykańskiej. Obejmuje on zarówno zachowanie (preservation) dziedzictwa
kulturowego lokalnej społeczności, jak i popularyzację poprzez publikację,
programy edukacyjne czy publiczne wydarzenia, przy udziale sił akade­
mickich i społecznych. Oznaką dbałości państwa o zachowanie folklife
(kultury, stylu życia i pracy danej społeczności lokalnej) stało się usta­
nowienie dekretem Kongresu z 1976 r. „American Folklife Center" za­
angażowanego w dokumentowanie i prezentowanie amerykańskiej wielokulturowości, przedstawianie modelowych projektów jej ochrony, pomoc
lokalnym agencjom kultury ludowej. Obecnie realizowanych jest w USA
ok. 40 stanowych programów zachowania folklife (pierwszy powstał w Penn­
sylvania w 1966 r.) w ponad 80% stanach, pobierających ok. 12% budżetu
sponsorujących ich agencji. Jedną z głównych wartości takich programów
są stawiane pytania, dotyczące stymulowania do refleksji nad miejscem
przeszłości w teraźniejszości, utrzymania lokalnych tożsamości w sytuacji
globalizacji kultury, przekształceń demokratycznych i pluralistycznych idei
społecznych w kwestie polityki kulturalnej. Zdaniem fińskiego folklorysty
L. Honko bowiem wiele współczesnych narodów rozwiniętych czerpie nowe
siły intelektualne z rodzimych kultur ludowych jako sposób przeciwdziałania
hegemonii kolonializmu, zachodniego komercjalizmu i mass mediów. Ze
zjawiskiem tym współistnieje równocześnie świadomość kontrowersji i po­
laryzacji wynikających z napięć pomiędzy narodem i społecznością lokalną,
społeczeństwem masowym i folklife.
Wielość problemów, możliwości działań instytucjonalnych i ich koor­
dynacji, a jednocześnie refleksje nad bogactwem tradycji i kultur lokalnych
stały się impulsem db zorganizowania przez B. Feintucha w Western Ken­
tucky University w 1985 r. konferencji pt. „Folklife and the Public Sector:
Assessment and Prognosis" (Życie ludowe a sektor publiczny: ocena i prog­
noza), której pokłosiem jest prezentowana edycja. Konferencja skupiła pra­
wie 100 folklorystów z terenu USA reprezentujących stanowe i lokalne rady

�200

RECENZJE I OMÓWIENIA

sztuki, muzea, systemy szkolne, Bibliotekę Kongresu, uniwersytety, National
Endownment for the Arts, towarzystwa historyczne, centralne i lokalne
centra folklife, centralne agencje historycznego preservation, rady humanis­
tyczne, Smithsonian Institution. Zaprezentowane na niej 53 referaty skon­
centrowały się na roli folklorystów w zachowaniu kultury, a zwłaszcza na
zbadaniu stanu amerykańskiej folklorystyki sektora publicznego. Obecny
tom zawiera wybór 16 tekstów dających szerokie spektrum zagadnień: od
problematyki historycznej po współczesną, jak też reprezentujących wielość
perspektyw: od akademickich do praktycznych. Omawiana książka jest za­
tem obszernym głosem w dyskusji nad rolą w warunkach amerykańskich
folklorystyki zorientowanej praktycznie (w publicznym sektorze), jej po­
trzebami, problemami, konkretnymi osiągnięciami, sytuując się tym samym
opozycyjnie wobec badań akademickich opierających się głównie na doku­
mentowaniu i komentowaniu, a w tym kontekście szczególnie opozycyjnie
wobec przydatności fińskiej metody historyczno-geograficznej stwarzającej
fałszywy obraz folkloru amerykańskiego poprzez studiowanie przede wszyst­
kim zachowania w Ameryce form przeniesionych z Europy.
Aspekt historyczny zaangażowania instytucji państwowych w zachowa­
nie i dokumentowanie ekspresji kulturowych zagrożonych przez wielość
społecznych, ekonomicznych i politycznych presji prezentują eseje E. Brady
„The Bureau of American Ethnology: Folklore, Fieldwork, and the Federal
Government in the Late Nineteenth and Early Twentieth Centuries" (Biuro
amerykańskiej etnologii: folklor, badania terenowe i rząd federalny w końcu
XIX i początku X X stulecia) oraz J. Hirsch „Cultural Pluralism and Applied
Folklore: The New Deal Precedent" (Kulturowy pluralizm a folklor stoso­
wany: precedens okresu New Deal). E. Brady podkreśla zwłaszcza rolę Bu­
reau of American Ethnology (działającego od r. 1879), stanowiącego pierw­
szą amerykańską agencję rządową zaangażowaną w systematyczne zbieranie
i publikowanie materiałów etnograficznych (głównie z zakresu kultury ma­
terialnej) oraz jego zasadnicze znaczenie dla późniejszych programów sek­
tora publicznego, które oparte były już na innych celach i instytucjach.
Natomiast J. Hirsch przywołuje historię folklorystyki sektora publicznego
w okresie New Deal, stawiając tezę, iż stworzenie American Folklife Center
w znacznej mierze bazuje na wizjach folklorystów właśnie tego znaczącego
w dziejach Stanów Zjednoczonych AP okresu. Wśród idei z przeszłości
aktualnych obecnie dostrzega np. przeciwstawianie się wzrostowi standary­
zowanej kultury masowej, relacje między folklorem a współczesnością i po­
trzebą korzeni, folklorem, romantyzmem i nacjonalizmem, folklorem i plu­
ralizmem kulturowym, folklorem i prowincjonalizmem, kosmopolityzmem,
grupą, jednostką - sprawy te były bliskie centralnej problematyce badań
prowadzonych przez folklorystów okresu New Deal. Autor eksponuje rów­
nież prace prowadzone nad folklorem w ramach Federal Writers'Project
(FWP), którego przedstawiciele, opierając się na ideach R. Bourne'a
i H . Kallena o kulturowym pluralizmie, „międzynarodowej" Ameryce, jej

�RECENZJE I OMÓWIENIA

201

federacji kultur, orędowali zwłaszcza za pluralizmem i egalitaryzmem warto­
ści poszczególnych grup kulturowych, etnicznych i rasowych. Byli oni zwo­
lennikami kulturowego relatywizmu, akcentując raczej pluralizm historycz­
nie uwarunkowanych kultur niż hierarchiczno-ewolucyjny schemat kultury
uniwersalnej, w której poszczególne grupy zajmowały niższe lub wyższe
szczeble. Wyznawali idee kultury jako siły integrującej oraz pojęcie akul­
turacji, tak charakterystyczne dla F. Boasa i R. Benedict, uznali oni istnienie
bogatych kultur lokalnych, które wyrosły z „American experience". Zda­
niem Hirscha, spuścizna tego nurtu badawczego to przede wteystkim okreś­
lony bagaż teoretyczny (nie tylko cała masa materiałów folklorystycznych)
dotyczący roli, jaką mogą odegrać folkloryści sektora publicznego w warun­
kach ustrojowych państwa demokratycznego. Zatem FWP i cała reforma
kulturalna New Deal miały istotne znaczenie dla powojennego ukształtowa­
nia się pluralistycznego obrazu kultury amerykańskiej - także dla widzenia
tej kultury jako zarówno różnorodności, jak i całości.
Obecne przesunięcie zainteresowań amerykańskich folklorystów w stronę
sektora publicznego stanowiło więc kontynuację tendencji, które zaznaczyły
się w okresie New Deal. Czymże zatem charakteryzuje się współczesna
amerykańska folklorystyka sektora publicznego - spróbujemy dostrzec jej
specyfikę w świetle dalszych esejów zawartych w „The Conservation of
Culture". Wiele cennych informacji i ustaleń wprowadza już referat pro­
gramowy A. Greena „A Keynote: Stitching Patchwork in Public" (Myśl
przewodnia: pozszywana pstrokacizna w sferze publicznej) omawiający kon­
cepcję publicznego sektora oraz rolę folklorystów w programach kultural­
nych wiążących estetyczną tradycję z narodową misją, wartości jednostkowe
kultury ludowej ze społecznymi obligacjami. Pojęcia „sektor publiczny",
„służba publiczna" kojarzą się zdaniem Greenea obecnie z nowymi znacze­
niami: zachowaniem zagrożonych form ekspresji, obroną praw mniejszości,
równością kulturową, poszukiwaniem łączości pomiędzy ochroną środowis­
ka, zachowaniem historii i etnograficzną dokumentacją. Folkloryści sektora
publicznego o jasno sprecyzowanym profilu zawodowym pojawili się w USA
niedawno, bo dopiero od 1981 г., a legislacyjnym zwycięstwem tak zorien­
towanej folklorystyki było ustanowienie w 1976 r. American Folklife Preser­
vation Act. Istotne stało się więc dostrzeżenie rangi czynności zbierackich
i komentarzowych oraz widzenia jednostkowych zjawisk kulturowych
w kontekście zachodzących aktualnie szerszych trendów społeczno-politycz­
nych, a nawet biurokratycznych. Kluczowymi elementami folklorystycznego
credo Greenea są: jednostkowość (particularity), zachowanie (preservation),
pluralizm. Zastanawia się on także zarówno nad kompetencjami folklorystów-praktyków, jak i trudnościami związanymi z ich pracą terenową. Otwar­
te pozostawia pytanie czy folkloryści tak zorientowani przyczyniają się do
utrwalenia „wielokolorowej" kultury narodowej czy też raczej do tendencji
separatystycznych w niej. Na specyfikę prac sektora publicznego folklorys­
tyki wpływa też, zdaniem autora, brak prostej definicji pojęcia „folk" - jest

�202

RECENZJE I OMÓWIENIA

ono badzo szerokie, obejmuje wiele różnorodnych przejawów kultury lokal­
nej, niesie konotacje potęgi i marginalności, siły i słabości. W swoich dąże­
niach do uznania doniosłości działań folklorystów sektora publicznego prze­
ciwstawia się poglądowi, iż powinni oni jedynie przekazywać te stare, zmur­
szałe praktyki do muzeum, gdyż grupy lokalne chcą się wtopić w zunifiko­
waną społeczność. Jest to pogląd fałszywy, albowiem właśnie owa
różnorodność nadaje im niepowtarzalną tożsamość.
Analizę promocji kultury ludowej poprzez programowanie publiczne
na 3 konkretnych przykładach obejmujących bardzo zróżnicowane w cha­
rakterze kulturowym obszary: wieloetniczną (z ludnością zamieszkałą też
sezonowo) Florydę, stan Vermont (zamieszkały przez dwie osadnicze grupy:
autochtonów i ludność napływową z nizin), oraz również wieloetniczną
metropolię Baltimore przywołują szkice P.A. Bulger „Folklife Programs
in Florida: The Formative Years" (Programy „folklife" na Florydzie:
lata formatywne); J.C. Beck „Public Sector Folklore in Vermont" (Folklor
sektora publicznego w stanie Vermont) i E. Eff „Birth of a New Tradition:
A City Folklorist for Baltimore" (Narodziny nowej tradycji: foklorysta
miejski dla Baltimore). Eseje te łączą elementy analizy historycznej, opisowej
i komentarze osobiste w prezentowaniu ewolucji programowania „folklife"
na wybranych terenach. Stanowią też określoną sumę doświadczeń wy­
nikającą z realizacji konketnych programów, które przyniosły sukces oraz
perspektywy przyszłej działalności folklorystów sektora publicznego w zróż­
nicowanych etnicznie społecznościach. Specyficzne środowisko Florydy
zaakceptowało rolę folklorysty publicznego przede wszystkim w związku
z organizowanym tam (cyklicznie od lat 50-tych) i cieszącym się dużą
popularnością Florida Folk Festival, stanowiącym zdarzenie o znaczeniu
rytualnym, które nadawało sens estetycznym wyborom, odnawiało więzi
pokrewieństwa, umożliwiało publiczne ukazanie spopularyzowanej wersji
tradycyjnej ekspresji podbarwionej sentymentalnością. Właśnie festiwal ten
był katalizatorem programu „folklife". Zdaniem P.A. Bulger jej sukces
wiązał się nie tyle z wiedzą naukową, co z umiejętnością rozwiązywania
problemów praktycznych, prawnych i finansowych, przygotowania sen­
sownego programu i wywiązywania się z terminów narzuconych przez
kalendarze rządowe.
Inny charakter przybrała realizacja programu „folklife" w stanie Ver­
mont, która doprowadziła do ustanowienia w roku 1984 Vermont Folklife
Center (tego typu forma organizacyjna, bazowa dla działalności folklorystów
zmierzających do zachowania i propagowania kultur regionalnych, stanowi
najnowsze zjawisko w folklorystyce sektora publicznego). Jego celem stało
się zorganizowanie archiwum gromadzącego wszystkie materiały związane
z tradycyjnymi kulturami stanu Vermont: zbieranie, badanie, dokumentowa­
nie i interpretowanie tradycyjnych kultur społeczności zamieszkującej ten
stan oraz spożytkowanie materiałów archiwalnych do oddziaływania eduka­
cyjnego na szkoły i szerszą publiczność. Osiągnięcie tego sukcesu poprzedziły

�RECENZJE I OMÓWIENIA

203

liczne prace rekonesansowe zmierzające do kulturowego „oswojenia" i roz­
poznania terenu, identyfikacji informatorów, twórców kultury, np. poprzez
obserwację głównego domu towarowego, miejsca gdzie spotykali się wszyscy
okoliczni mieszkańcy, poprzez prelekcje, wystawy, wywiady, działalność
edukacyjną w szkołach (lekcje o sztuce ludowej, wywiady z artystami ludo­
wymi, wystawy sztuki ludowej, konspekty i lekcje do przeprowadzenia przez
nauczycieli).
O działalności folklorysty sektora publicznego w warunkach wielkomiej­
skich traktuje szkic E. Eff. Baltimore było pierwszym miastem amerykańs­
kim, które ustanowiło w 1985 r. stanowisko miejskiego folklorysty, został
on podporządkowany nie lokalnym agencjom artystycznym, jak zdecydo­
wana większość folklorystów sektora publicznego, lecz urzędowi miejskiego
planowania i przebudowy. Program „folklife" wiązał się z wyeksponowa­
niem związku pomiędzy kulturą zamkniętych społeczności etnicznych
w obrębie metropolii Baltimore, a urbanistyczną transformacją miasta, np.
przebudowa North Avenue dokonała się z uwzględnieniem naturalnych
i historycznych więzów skupisk ludzkich na tym terenie. E. Eff wskazuje na
typowe metody pracy folklorysty w warunkach dużego miasta, tj. prze­
glądy, dokumentacje fotograficzne i video, nagrania dźwiękowe, dokument
fotograficzny historyczny, identyfikowanie i zbiór obiektów kultury (ar­
tifacts), formami zaś jego działalności są: wycieczki, festiwale, forum,
warsztaty, wystawy, kursy rzemiosła ludowego, audycje radiowe, publika­
cje. Program obecny realizowany przez autorkę dotyczy Bożonarodzenio­
wych ogródków z choinkami (,,Christmas gardening", wyprowadzone
z tradycji germańskiej), czyli konkretnie polega na nauce uprawiania tej
postaci sztuki ludowej.
Z form pracy folklorysty sektora publicznego zwłaszcza dwie poddane
zostały szczegółowemu oglądowi: stanowe wystawy sztuki ludowej:
R.T. Teske „State Folk Art Exhibitions: Review and Preview" (Stanowe
wystawy sztuki ludowej. Przegląd a prapremiera) oraz tzw. „żywe cele­
bracje" - living celebrations J. Santino, „The Tendency to Ritualize: The
Living Celebrations Series as a Model for Cultural Presentation and Va­
lidation" (Tendencja do rytualizowania: serie „żywych celebracji" jako
model dla kulturowej prezentacji i uprawomocnienia). Celem eseju
R.T. Teske stało się prześledzenie trendów rozwojowych stanowych wystaw
sztuki ludowej (zapoczątkowanych obchodami 200-lecia Ameryki), wśród
których ponad 100 zorganizowanych było przez folklorystów sektora pu­
blicznego dokumentujących regionalne, etniczne i zawodowe tradycje. Ewo­
lucja struktury tych wystaw przebiegała od koncentracji na formach sztuki
poszczególnych grup osadniczych do przesuwania organizacyjnego punktu
ciężkości ku elementom wspólnym, łączącym różne środowiska, różne et­
niczne, regionalne, zawodowe i religijne tradycje. Nacisk przesunął się
następnie z tych elementów sztuki ludowej, które łączą wielu przedstawicieli
różnych grup na artystę ludowego jako jednostkę pracującą w ramach

�204

RECENZJE I OMÓWIENIA

tradycji cementującej określone środowisko społeczne. Stanowe wystawy
sztuki ludowej ujawiniły zatem przesunięcie badań folklorystycznych z do­
minującego nacisku na grupę i jej rolę w kształtowaniu i utrzymywaniu
tradycji w kierunku większego uwrażliwienia na umiejętności indywidu­
alnego artysty ludowego tworzącego i eksperymentującego w ramach stru­
ktur danej tradycji. Ujawniły również przesunięcie z wcześniejszego hi­
storycznego rozumienia sztuki ludowej w kierunku jej współczesnego poj­
mowania lub kompromisu pomiędzy jej rozumieniem z perspektywy historii
sztuki i folklorystyki. Wśród postulatów dotyczących korekt tego rodzaju
przyszłych prezentacji znalazła się konieczność wypracowania intelektualnie
uzasadnionej definicji sztuki ludowej, która pozwoliłaby na precyzyjną
identyfikację produktów sztuki kolektywnej i indywidualnej - zatem problem
otwarty nie tylko dla współczesnego środowiska amerykańskich wspólnot
kulturowych.
Na szczególną uwagę wśród nowych form pracy folklorysty sektora
publicznego zasługują zwłaszcza tzw. „żywe celebraq'e", transformacje pry­
watnego rytuału w zdarzenie, publiczne połączenie świata sztuki i rytuału,
odgrywanie przed oczami uczestników rytualnych scen z maksymalną mini­
malizacją podziału ról na wykonawców i publiczność. J. Santino przeprowa­
dza analizę tego sposobu zachowania i popularyzacji folklife w kontekście
zorganizowanej w 1982 r. w Smithsonian Institution wystawy pt. „Celebration: A World of Art and Ritual". Istota tych „żywych celebracji" jako
zjawiska kulturowego wiąże się z ideą organizowania w USA tzw. muzeów
„żywej historii", którego doskonałym przykładem może być chociażby Fort
Snelling zbudowany w latach 20-tych poprzedniego stulecia u zbiegu rzek
Mississippi i Minnesota dla ochrony ówczesnej północno-zachodniej granicy
Stanów Zjednoczonych Ameryki. Stanowi on klasyczną twierdzę obronną
z owych czasów, zarówno w swym wystroju zewnętrznym jak i wewnętrz­
nym. Urządzone w nim w istocie stereotypowe muzeum historyczne zostało
ożywione przez grupę występujących w nim aktorów w kostiumach z ówczes­
nej epoki, zachowujących się według ówczesnych norm, reprezentujących
ówczesną mentalność i odgrywających rytualne role, jakie pełnili w tym
forcie jego mieszkańcy w latach 20-tych XIX wieku. W ten sposób muzealna
prezentacja historii uzyskuje olbrzymią atrakcyjność, narzucając turystom
współuczestnictwo w niej.
Prezentowanie tradycyjnych świątecznych celebracji w sposób sformali­
zowany w warunkach muzeum (galerii) przybrało charakter rytuałów inten­
syfikowania grupowej jedności i tożsamości. Owe rytuały intensyfikacji miały
także pewne cechy obrzędów przejścia ze względu na rzeczywiste transfor­
mare postaw uczestniczących w nich osób: poprzez wymienność ról wyko­
nawców i publiczności, aż do pełnej integracji w części finalnej celebracji:
zatem od separacji poprzez liminalność, do ostatecznej agregacji. Jednakże
ta końcowa asymilacja odbywała się nie do dominującej kultury amerykań­
skiej, lecz do kultury mniejszościowej, etnicznej. Zdaniem autora, tego typu

�RECENZJE I OMÓWIENIA

205

zrytualizowane serie „żywych celebracji" odgrywają bardzo dużą rolę w two­
rzeniu nowych symboli i rytuałów, mogą być interpretowane jako symbolicz­
ne procesy, które powstały w odpowiedzi na nowe społeczne sytuacje (imig­
racja, zmiana klasy społecznej, urbanizacja, itp.). Zjawiska te można również
interpretować w płaszczyznach symbolu i rytuału, jest to zatem działalność
symbolotwórcza, która powinna być rozpatrywana w kategoriach antropo­
logicznych i semiologicznych. Jednakże patrząc z innej perspektywy prak­
tyka ta jest niebezpieczna, albowiem wiąże się z upublicznianiem lokalnych
wierzeń, zmianą społecznego tła oraz z wielopoziomowym skomplikowaniem
tych wielokroć sakralnych wydarzeń.
Problemom metodologicznym i etycznym badaczy i działaczy sektora
publicznego w sferze folkloru zawodowego, transformacji kultury miejsca
pracy w prezentację publiczną poświęca swe refleksje R. McCarl „Occupational Folklife in the Public Sector: A Case Study" (Zawodowe „folklife"
w publicznym sektorze: studium konkretnego przypadku). Stara się on
wskazać na niesłuszność obiegowego sądu, iż folklor zawodowy ginie w ob­
liczu wzrastającej automatyzacji i komputeryzacji. Za kluczowy czynnik
w stworzeniu i utrzymaniu kultury zawodowej uznaje sposób produkcji,
który daje badaczom realistyczne podejście do zmieniających się zajęć oraz
form kulturowej ekspresji. Owa ekspresja grupy zawodowej przybierać może
bardzo wiele postaci: od żargonu do pełnych opowieści, od indywidualnych
zwyczajów do skomplikowanych rites de passage, od prostego rękodzieła do
złożonych technologicznie czynności. W pezentacji folkloru zawodowego
0 charakterze festiwalowym za najważniejsze uważa umiejętność przetłuma­
czenia zawiłości procesu wytwórczego w jego metaforyczne ekspresje, skon­
centrowanie się na prezentacji nie tyle samej wiedzy i doświadczeń zawodo­
wych, ile symboliki pracy (rzemiosła), zatem przesunięcie akcentu na meta­
foryczny opis rzeczywistych zachowań. Ten kierunek działania w upowszech­
nianiu folkloru zawodowego {occupationalfolklore) pozwala wyjść poza krąg
stereotypów i martwych eksponatów i ukazać tkwiących za nimi praw­
dziwych ludzi i ich kulturowy dynamizm.
Na relację między pracą na rzecz folklife a zachowaniem (preservation)
historii i środowiska naturalnego wskazują szkice: O.H. Loomis „Links
Between Historie Preservation and Folk Cultural Programs" (Związki po­
między zachowaniem historii a ludowymi programami kulturalnymi);
M.A. Williams „The Realm of the Tangible: A Folklorist's Role in Architec­
tural Documentation and Preservation" (Strefa tego co namacalne: rola
folklorysty w zachowaniu i dokumentacji architektury); M . Camitta „The
Folklorist and the Highway: Theoretical and Practical Implications of the
Vine Street Expressway Project" (Folklorysta a autostrada: teoretyczne
1 praktyczne implikacje programu budowy autostrady Vine Street) oraz
M . Hufford („Stalking the Native View: The Protection of Folklife in
Natural Habitats" (Zbliżanie się do poglądu autochtonicznego: ochrona
folklife w środowiskach przyrodniczych). Ruch zachowania historii w swej

�206

RECENZJE I OMÓWIENIA

początkowej fazie dotyczył ochrony unikalnych struktur o znaczeniu
narodowo-historycznym. Obecnie folkloryści argumentują za utrzymaniem
nie tylko tych struktur, ale również ożywiającej ich ludzkiej tkanki. Istnieje
zatem zbieżność pomiędzy tymi dwiema początkowo całkowicie różnymi
perspektywami: zachowaniem historii a programami folklife. Zdaniem
O.H. Loomisa dialog folklorystów z historycznymi peservationists pozwala
wyraźnie artykułować wartość nieuchwytnych elementów kultury, które są
również historycznie istotne. Autor omawia też przykłady działań z zakresu
historie preservation, w których mogliby partycypować folkloryści, np.
przygotowanie narodowego rejestru starych budynków rolniczych w rejonie
Jacksonville (koncepqa przekształcenia go w muzeum żywej historii i miejsce
folklorystycznych prezentaq'i) czy program zachowania, udokumentowania
i zinterpretowania kompleksu architektonicznego budynków w Ybor City,
jednego z pierwszych kubańskich osiedli na Florydzie, ze znajdującą się tam
fabryką cygar, również jako miejsca na festiwale etniczne. Połączenie
wysiłków nad zachowaniem folklife i historycznego dziedzictwa regionu
służy jednemu celowi - ochronie kulturowej różnorodności amerykańskiego
społeczeństwa. Zadanie to ma tym istotniejsze znaczenie w świetle za­
chodzących przemian, których adwokatem stają się amerykańskie agendy
rządowe. Ich legislaq'e nie zawsze właściwie oceniają lokalne wartości, jak
np. w przypadku dezintegracyjnego, negatywnego wpływu budowy auto­
strady na społeczność jednej z dzielnic w Filadelfii. Studium folkloru
w środowisku, które zostało przeobrażone przez taką inwestycję - studium
etycznych, teoretycznych i praktycznych implikacji tej transformacji, przy­
wołuje właśnie praca M . Camitty. Stanowi ona jednocześnie głos-apel
0 przemyślenie konsekwencji podobnych programów urbanistycznych,
doprowadzających do uwiądu zastane społeczne i kulturowe struktury. Ów
głos wskazuje również na rolę folklorysty sektora publicznego i konieczność
przedkładania kulturowych preferencji nad ekonomiczną i społeczną uży­
teczność. W podobnym duchu kształtuje rolę folklorysty W.A. Williams
w odniesieniu do architektonicznej dokumentaqi i ochrony zabytków
przeszłości, które to działania powinny być elementem szerszego programu
zachowania folklife uwzględniającego kryterium typowości bądź niepo­
wtarzalności, indywidualności danego obiektu (utrzymanie równowagi
pomiędzy tymi elementami). Za najważniejsze w najbliższej przyszłości
w zachowywaniu zabytków architektury uważa określenie praw jednostek
1 społeczności w obliczu interwencyjnej natury działań dla utrwalenia
architektury, badanie sposobów zrozumienia wartości przypisywanych
obiektom architektonicznym oraz zdefiniowanie nowych kryteriów doku­
mentacyjnej adekwatności. Natomiast w świetle szkicu M . Hufforda folklife
należy postrzegać jako przedłużenie skarbnicy historycznej, archeologicznej
i przyrodniczej, czyli określenie jej relacji do zasobów historycznych
i naturalnych danego terenu. Konieczna jest zatem współpraca również
z ruchem ochrony środowiska.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

207

Jednym z centralnych aspektów działalności folklorysty sektora publicz­
nego jest świadomość jej interwencyjnego charakteru. Zwracają nań uwagę
zwłaszcza: S. Staub „Folklore and Authenticity: A Myopic Marriage in
Public Sector Programs" (Folklor a autentyczność: krótkowzroczne małżeń­
stwo w programach sektora publicznego); J. Haskell Speer „Unshared
Visions: Folklife and Politics in a Rural Community" (Odrębne wizje:
„folklife" i polityka w wiejskiej społeczności); D.E. Whisnant „Public
Sector Folklore as Intervention: Lessons from the Past, Prospects for the
Future" (Folklor sektora publicznego jako interwencja: lekcje z przeszłości,
perspektywy na przyszłość), którego konsekwencje mogą być bardzo
różnorodne: kształtowany obraz danej kultury poprzez realizację okeślonych programów badawczych może polegać na wiernym zachowaniu jej
rzeczywistych wartości lub np. na podporządkowaniu jej potrzebom roz­
maitych grup nacisku zewnętrznego, chociażby polityczno-ekonomicznego.
Inna kwestia to dokonywane wybory - zarówno konkretnych społeczności,
jak tych spośród ich kulturowych czynności, które należy prezentować
(priorytet muzyki, tańca, rzemiosła i sztuk dekoracyjnych z uwagi na ich
widowiskowość). Poprzez wybór (kogo i co prezentować) kształtowana jest
zatem publiczna świadomość zakresu folklife, często rozbieżna z akademic­
kim jego widzeniem. Według S. Stauba, folkloryści sektora publicznego,
wykształceni w uniwersytetach i pracujący w agendach rządowych powinni
służyć lokalnej społeczności, która nie jest zorientowana ani na gusta
akademickie, ani na biurokrację instytucji państwowych, powinni być
orędownikami kultury tej społeczności, transponować tradycyjne wartości
i praktyki na formy zrozumiałe dla szerokiego odbiorcy. Zasadniczą
bowiem rolą każdego publicznego programu folklorystycznego jest jego
oddziaływanie edukacyjne, jednym zaś z kluczowych pojęć staje się w tym
kontekście „autentyczność", pojmowana wszakże wieloznacznie: w ujęciu
uniwersyteckim jako spuścizna przeszłości, tradycja, w potocznym zaś
rozumieniu jako symboliczna konstrukcja obejmująca ciągłość i nieciągłość
kulturową. Używając terminu „autentyczność" folklorysta sektora publicz­
nego konotuje swój dystans wobec społeczności, których kulturę i folklife
określa tym mianem. Z punktu widzenia tej kategorii, artystów ludowych
można zatem podzielić na tradycyjnych (autentycznych) oraz tych, którzy
z pozycji środowiska bliskiego folklorysty zajmują się utrwalaniem tradycji
ludowych (zawodowych).
Na moralny aspekt interwencji kulturowej zwraca uwagę J. Haskell
Speer. Ingerencja w życie danej społeczności może prowokować wewnętrzne
konflikty społeczne, ujawniać złożoność etycznych napięć w obrębie badanej
społeczności, jej politycznych zaangażowań i etycznych wyborów, stwarza
często konieczność przezwyciężenia sprzeczności interesów publicznych
i prywatnych (np. pomiędzy dążnością do eiitaryzmu w działalności lo­
kalnych ośrodków kultury). Moralne dylematy towarzyszą i realizatorom
publicznym programów folklife: czy celem ich poczynań ma być głównie

�208

RECENZJE I OMÓWIENIA

włączenie lokalnej społeczności w aktywne działanie na rzecz zachowania
swej tradycji, czy też raczej stworzenie materiałów o dużej wartości nauko­
wej, lecz o małej praktycznej użyteczności przez daneśrodowisko.
Zasadniczy problem wynikający z powyższych refleksji wiąże się więc
z podstawowymi pytaniami, które stawia D.E. Whisnant: jak interweniować
i z jakimi skutkami, w jakich okolicznościach historycznych, politycznych
i kulturowych, i w służbie jakich wartości i wizji społecznych; nawet najlepsze
bowiem intencje folklorysty sektora publicznego nie gwarantują pewnych
pozytywnych następstw jego interwencji w życie danej społeczności. W zwią­
zku z tym bardzo istotnym jego celem jest nie poddawanie się tendencji do
nadmiernego romantyzowania, lecz rozumienie, interpretowanie i wzmac­
nianie żywotnych i twórczych procesów kulturowej adaptacji i zmiany,
właściwe wartościowanie kulturowych preferencji w obliczu ekonomicznej
i społecznej rzeczywistości, a tym samym obrona pojęcia tradycji przed
ahistorycznym ujmowaniem i polityczną manipulacją (tu krytyka kursu
prawicowego, konserwatywnej władzy Reagana; wskazanie na konieczność
przyjęcia przez współczesnych folklorystów sektora publicznego bardziej
zdecydowanej postawy, wykroczenia poza liberalno-konserwatywną opcję
swych poprzedników).
Zachowanie folklife w warunkach postępujących procesów cywilizacyj­
nych, industrializacji środowisk wiejskich staje się obecnie problemem nie
tylko społeczeństwa amerykańskiego i wspólnot zachodnioeuropejskich
o wysokim stopniu rozwoju gospodarczego, lecz w coraz większym zakresie
obejmuje również społeczności krajów Europy Środkowej i Wschodniej.
Dlatego wydaje się, iż wartościowe i inspirujące doświadczenia amerykań­
skich folklorystów sektora publicznego można włączyć w ogólną dyskusję
dotyczącą form ochrony zróżnicowanych zjawisk współczesnej kultury śro­
dowisk wiejskich i zawodowych, a zwłaszcza dyskusję o folkloryzmie, które
to pojęcie notabene nie funkcjonuje w świadomości autorów prezentowa­
nych szkiców. Należałoby tu mówić o folklorze „żywym", lecz już z pewnoś­
cią w bardzo zredukowanych formach, folklorze „potencjalnym", żyjącym
jeszcze w świadomości starszego pokolenia autochtonów czy emigrantów,
folklorze „reanimowanym" na podstawie istniejących źródeł bądź praktyki
terenowej, jak też folklorze „nowym" tworzącym się pod wpływem zacho­
dzących zmian współcześnie (zob. Lubelska rozmowa o folkloryzmie, „Lite­
ratura Ludowa" nr 4/6: 1987, s. 73-103). Amerykańscy folkloryści sektora
publicznego (ukierunkowani głównie pragmatycznie), jakby tych istotnych
subtelności, nie tylko terminologicznych, nie dostrzegali, również pozo­
stających w tej sferze „grzechów" folkloryzmu (w ujęciu O. Sirovátki), spro­
wadzając swoje działania głównie do „reanimacji" i edukacji pro publico
bono, a więc „kultury prezentacyjnej", pozostawiając kwestię łączenia do­
świadczeń akademickich z praktyką terenową bardziej w sferze postulatów.
Anna Brzozowska-Krajka, Wiesław Krajka

�RECENZJE I OMÓWIENIA

209

Vladimir Vaclik, Lidové Betlémy v Čechách a na Moravě, Praha 1988, wyd.
Vyšehrad, s. 127, ilustr.
W roku 1988 upłynęło blisko 80 lat od wydania pierwszej (i jedynej) pracy
o jednej z dziedzin czeskiej kultury ludowej, a mianowicie książki K. Procházky
„O betlémech" (O szopkach). W ciągu tego czasu wprawdzie bardzo wiele się
zmieniło w ludowym szopkarstwie, lecz nie zaniknęło ono zupełnie. Równocześ­
nie stan wiedzy na jego temat poszerzył się, wymagając opracowania nowej
syntezy zagadnienia. Naprzeciw istniejącym potrzebom wyszedł, zajmujący się
szczegółowo problematyką ludowych szopek, profesor Vladimir Vaclik, pracow­
nik naukowy w Trebechovicih. Po długoletnich badaniach wymagających
wielostronnych studiów, zgromadzenia ogromnego materiału faktograficznego,
szerokiej wiedzy o warstwach rzemieślniczych przygotował on opracowanie
zatytułowane Szopki ludowe w Czechach i na Morawach.
Przedmiotem rozprawy są szopki ludowe i artystyczne wykonywane przez
profesjonalistów w wielu regionach etnograficznych Czech i Moraw. Szopkarstwo ludowe rozwijało się na tych terenach od drugiej połowy X V I I I w.,
gdy pod wpływem prądów i reform Oświeceniowych z kręgu kultury elitarnej
szopki przeniknęły do ówczesnych mieszkań, stając się ich ozdobą w okresie
Bożego Narodzenia. Tym bowiem stały się sceny narodzenia Zbawiciela,
których liczne przykłady sięgają do naszej tradycji. Ich realizm opierający się
na obserwacji spraw codziennych w połączeniu z naiwną fantazją są przede
wszystkim dziełem twórców ludowych.
Bogato ilustrowana kolorowymi i czarno-białymi fotografiami książka
Vaclika składa się właściwie z 2 części, z których pierwsza poświęcona
została omówieniu ogólnych problemów związanych z szopkarstwem w jego
rozwoju historycznym i technicznym, druga natomiast zawiera analizę kon­
kretnych przykładów tej twórczości z poszczególnych regionów etnograficz­
nych Czech i Moraw.
Jak czytamy w części I , we wspomnieniach z dzieciństwa zachowaliśmy
obraz świąt Bożego Narodzenia, z zielonym drzewkiem, pod którym czekały
podarki, oraz życzenia spokoju i szczęścia składane domownikom.
Symbolem Bożego Narodzenia w Czechach, tak jak i w wielu innych
europejskich i zamorskich krajach jest zielone drzewko (choinka), bogato
przyozdobione. Nie zastanawiamy się nad tym, że pierwotnie było to tylko
drzewko, które dopiero z czasem przybierano jabłuszkami, orzechami, cu­
kierkami, własnoręcznie wykonanymi ozdobami, świeczkami, zimnymi og­
niami, a wraz z rozwojem techniki i elektrycznymi lampkami.
Na temat genezy zwyczaju stawiania drzewka bożonarodzeniowego jest
wiele teorii, z których autorowi najbliższe jest wyjaśnienie, że żywy świerk,
w dzień zimowego przesilenia, dzięki swej zieleni miał symbolizować zwycięsto życia nad śmiercią.
Jedna z pierwszych wzmianek o drzewku bożonarodzeniowym w Cze­
chach pochodzi z 1845 r. od Václava Krolmuse, który w Opowieściach

�210

RECENZJE I OMÓWIENIA

staroczeskich pisze, że: w wieczór wigilijny w pomieszczeniach trzymali ludzie
świerczek lub jodełkę ubraną owocami, pieczywem i innymi smakołykami,
a wśród nich piernikami i rodzynkami. Drzewko zawieszone było szpicem do
ziemi. Krolmus słusznie zauważył, że strojenie bożonarodzeniowego drzewka
nie jest zwyczajem słowiańskim. Obecnie przeważa pogląd, iż przyszedł on
do Czech z Austrii lub Niemiec ok. 1815 r. Początkowo zagościł w domach
szlachty i bogatego mieszczaństwa dużych miast (Praha), w dalszej kolejności
przeniknął do miast mniejszych, aż w końcu trafił do wiejskich chat, przy
tym w niektórych regionach górskich dopiero w XX w. Wraz z rozpowszech­
nianiem się zwyczaju stawiania i strojenia drzewka bożonarodzeniowego
kurczyły się zasięgi występowania ludowych jasełek i szopek, które miały
znacznie starsze rodowody i tradycje na ziemiach Czeskich.
Obecnie nie jest możliwe prześledzenie genezy i rozwoju rozmaitych form
ludowych jasełek i szopek. Ważną sprawą jest natomiast ustalenie tego, gdzie
się pojawił zwyczaj wytwarzania i stawiania szopek, uzależniony od ist­
niejących potrzeb najszerszych warstw ludowych - przede wszystkim przez
rzemieślników i twórcow-chałupników. Następnie należy ukazać rozwój his­
toryczny tych form, jeśli stały się wzorem dla ludowego twórcy. Wreszcie
przeanalizować literaturę przedmiotu, czyli prace badaczy zajmujących się
historią jasełek, którzy koncentrują swoją uwagę nie tylko na szopkach, ale
i kontekście kulturowym bożonarodzeniowych zabaw, gier i misteriów w od­
ległej przeszłości. Przy tym należy dodać, że w okresie Bożego Narodzenia
w antycznym Rzymie obchodzono święta pogańskie, które zawierały wiele
elementów przypominających narodzenie Chrystusa. Niektóre z nich zostały
zaadoptowane i wykorzystane przez Chrześcijaństwo zanim jeszcze zrodził
się zwyczaj stawiania szopek.
Biblijna przypowieść o narodzeniu Chrystusa - tak jak ją przekazuje
Ewangelia i późniejsze apokryfy - była przedstawiana za pomocą trzech
głównych kompozycji postaci: dziecka leżącego w stajence między dwoma
zwierzętami lub dziecka na matczynych kolanach, dalej - kłaniających się
pasterzy i trzech mędrców ze wschodu, którzy przyszli pokłonić się nowona­
rodzonemu i przynieśli mu dary. Analiza tych zasadniczych kompozycji
postaci jest podstawą badań niektórych historyków śledzących genezę jasełek
i ich przemiany.
Jednym z układów postaci, który zachował się w jasełkach i szopkach do
naszych czasów, są trzej królowie. Malarze przedstawiali ich, aż do X I w.
w strojach, które świadczą o tym, że trzej królowie dostali się do społeczności
figurek jasełkowych najprawdopodobniej z terytorium ówczesnej Persji. Przy
tym interesujące jest, że nie zawsze było trzech króli, bywali i czterej, a są
przykłady występowania nawet 12 i 14 władców.
Mędrców kłaniających się małemu Jezuskowi przedstawiano najpierw
jako powabnych młodzieńców. Był to bez wątpienia wpływ antyku, gdzie
uważano, że starcy nie mogą sprawiać swymi podarunkami szczęścia dziec­
ku. Następnie trzej królowie byli przedstawiani jako mężczyźni w różnym

�RECENZJE I OMÓWIENIA

211

wieku, a jeszcze później jako reprezentanci trzech ras ludzkich. Stara arysto­
kracja widziała w trzech mędrcach - królach uosobienie swojej potęgi i do­
stojeństwa, trudno więc było jej pogodzić się z faktem skojarzenia i ob­
razowania jej majestatu uosabianego przez czarną rasę. Z tego powodu, jak
twierdzą historycy, do grona trzech króli Mauretanin dostał się znacznie
później. Upłynęło blisko 1000 lat zanim mędrcy ze wschodu pozbyli się
perskich szat, zaczęli upodabniać swój ubiór do stroju szlachty i założyli
królewskie korony.
W najstarszych przedstawieniach sceny w Betlejem nie jest jeszcze
widoczna żadna stajnia ani jaskinia. Tylko dziecko zawinięte w chustę leży
między osłem a wołem, a dookoła Niego kłaniają się pasterze. Maria Panna
i święty Józef na tych obrazach nie byli obecni. Do całej sceny narodzenia
Chrystusa zostali dodani później. Równie interesujące jest przedstawienie
obu zwierząt. Jeszcze na długo przed tym zanim zostały wprowadzone do
sceny betlejemskiej w apokryficznej przypisywanej św. Mateuszowi Ewan­
gelii, widzimy je na rzeźbach sarkofagowych, leżące koło nowo narodzone­
go Chrystusa. Antyczny byk, który w czasach starożytnych na terenie
całego basenu Morza Śródziemnego był symbolem siły i płodności przemie­
nił się w lichego kastrata. Na podstawie analizy źródeł, jak zauważa Vaclik,
można stwierdzić, że oba zwierzęta dostały się do betlejemskiej scenerii nie
tylko dlatego, aby utrwalić twierdzenie, że Chrystus narodził się w stajni,
lecz żeby udokumentować pogląd, iż starzy, antyczni bogowie wzięli udział
w nowym obrządku oraz wyrazili posłuszeństwo i oddanie nowo narodzo­
nemu dziecku - Bogu.
W literaturze czeskiej i obcej poświęconej genezie jasełek często powtarza
się opinia, że autorem pierwszej z nich, jest św. Franciszek z Asyżu, który
z pomocą swoich przyjaciół - zwierząt, przedstawił ją przed Bożym Naro­
dzeniem 1223 r. w jaskini leśnej nieopodal Greccio w Umbrii. Był to żłób
z sianem, przy którym jak przy ołtarzu stały dwa żywe zwierzęta: osioł i wół.
Do tej pory nowo narodzony Jezus był malowany w ołtarzach i na obrazach
jako cesarz, otoczony przepychem i dobrobytem. Czyn św. Franciszka był
zatem oceniany jako bardzo nieobyczajny i sprzeczny z tradycją. Jednak
tajemnicza atmosfera tej chwili, fantazja i pewna powaga mistyczna sprawiły,
że misterium Franciszkańskie, będące jakby preobrazem jasełek, po śmierci
świętego zaczęto wystawiać w różnych klasztorach pod Jego wezwaniem.
Rozwój tych form, ściśle związany z początkiem i rozwojem tak zwanych
zabaw liturgicznych, możemy śledzić od połowy X V I w. aż do dnia dzisiej­
szego. Prawdą jest, że jasełka narodziły się na terenie kościoła, ale zanim to
nastąpiło, już w dobie gotyku ich elementy występowały w kościelnych
zabawach bożonarodzeniowych, chociaż nie można jeszcze mówić, że właś­
nie z nich wywodzą się późniejsze jasełka kościelne. Figury Jezusa, Marii
i św. Józefa były tu odtworzone z drewna, wosku, ale inne postacie grali żywi
ludzie. Później, w okresie baroku, te zabawy kościelne przemieniły się w ża­
kowskie, ówcześni studenci chodzili od domu do domu i kolędowali.

�212

RECENZJE I OMÓWIENIA

Istnieje przypuszczenie, że Franciszkanie byli jedynie twórcami pomysłu
stawiania jasełek i szopek. Według źródeł, których Vaclik podaje liczne
przykłady, ich budowę w kościołach Czeskich i Morawskich rozpoczęli
Jezuici pod koniec X V I w., w okresie kontreformacji. Od ok. drugiej połowy
X V I I w. - oprócz kościołów - pojawiają się jasełka w majątkach prywat­
nych, na początku X V I I I w. obserwujemy rozszerzanie się zasięgu ich wy­
stępowania na siedziby drobnej szlachty, a od połowy X V I I I w. - także
w domach mieszczańskich.
Wykonywali je na zamówienie kościołów profesjonalni rzemieślnicy,
oraz poddani chłopi w dobrach prywatnych i kościelnych. Po 1780 г., na
skutek oświeceniowych reform józefińskich (Józefa II) m.in. w kościołach
zabroniono wystawiania jasełek jako zwyczaju nie stosownego w tym
miejscu. Przyczyną tych restrykcji był zaobserwowany fakt coraz większego
zagęszczenia w nich elementów świeckich, które bardziej oddziaływały
i przyciągały wiernych niż figury i obrazy świętych. Jasełka musiały więc
opuścić teren kościołów, ale nie zostały wymazane z pamięci ludu, który
w biblijnej opowieści narodzin Chrystusa w ubogiej stajni czerpał podniety
dla własnej wyobraźni i stwierdzania wielu analogii z osobistą sytuacją.
Rzemieślnicy i uzdolnieni chłopi, zgodnie ze swą fantazją, wrażliwością
estetyczną i umiejętnością patrzenia na otaczającą rzeczywistość zaczęli
tworzyć malowidła i figury ze scenami betlejemskimi i przechowywać je
w domach. Szopkarstwo ludowe stawało się dla wielu ludzi pasją i zajęciem
przez całe życie.
Autor, poświęcając oddzielny rozdział ludowym i profesjonalnym twór­
com szopek, pisze m.in., iż ich wyrób i stawianie jest przede wszystkim
wyrazem kultury ludowej małych miasteczek o rzemieślniczej tradycji, sta­
rych centrów przemysłowych (np. tekstylnych, obuwniczych itd.), zwłaszcza
tych, gdzie długo zachowała się kultura tradycyjna. Wiele miejscowości
szopkarskich w Czechach i na Morawach zamieszkiwała ludność etnicznie
zróżnicowana: Czesi, Polacy, Niemcy.
Analizując i szczegółowo charakteryzując figurki występujące w szop­
kach Vaclik stwierdza, że poza tymi, które przedstawiają podstawowy mo­
tyw akcji narodzin Chrystusa, wszystkie inne postacie rozwiązywane były
z ogromną fantazją oraz odzwierciedleniem lokalnych cech kultury danego
regionu, widocznych m.in. w stroju, charakterze gospodarki (np. pasterstwa)
czy wykonywanych zajęciach.
Na ziemiach Czech i Moraw występowała ogromna różnorodność typów
i konstrukcji szopek. Autor szczegółowo omawia te formy, zwracając szcze­
gólną uwagę na to czy są one stałe czy przenośne, skrzyniowe, malowane,
czy figurki są mechaniczne-obrotowe, czy przenoszone przez kolędników itd.
Wskazuje na ich genezę i cechy charakterystyczne. Oddzielnie Vaclik pisze
o tworzywie, z jakiego wykonywane były figury szopek. Przede wszystkim
stosowano w tym przypadku: papier, drewno, szkło, glinę, ciasto, cukier,
czekoladę. Za każdym razem zaznacza jego rodzime lub obce pochodzenie.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

213

Najbogaciej rozwijało się szopkarstwo ludowe na przełomie X I X i X X w.,
chociaż jego początki sięgają ostatnich lat X V I I I stulecia, uzyskując mno­
gość form i bardzo wysoki poziom artystyczny tej dziedziny sztuki ludowej.
Jedak w 1895 r. na praskiej wystawie sztuki ludowej nie ma o nich nawet
najmniejszej wzmianki. Tym większa więc zasługa ówczesnego muzeum kul­
tury ludowej w Pradze, które z inicjatywy Karla Procházky zaczęło w pierw­
szych latach naszego stulecia kompletować ludowe jasełka i szopki z całego
terenu Czech, Moraw, Śląska i Słowacji. Zbiory te w następnych latach
znakomicie rozrosły się w niezwykle cenną ekspozycję ludowych szopek,
którą znawcy uważają za jedną z największych i najcenniejszych w Europie.
Część I I pracy Vaclika poświęcona została omówieniu szopkarstwa
16 regionów etnograficznych Czech i Moraw na podstawie konkretnych
kolekcji. Każdy zbiór został opatrzony krótkim rysem historycznym, infor­
macjami o twórcach oraz charakterystyką szopki zawierającą m.in. opisy jej
konstrukcji, technicznych zasad budowy figurek, ich ubiorów i cech szcze­
gólnych, częstokroć będących wyrazem odrębności regionalnych i różnych
zajęć gospodarczych mieszkańców. Uzupełniają te dane liczne, znakomite
technicznie i artystycznie, w większości barwne ilustracje, krótki wykaz
literatury przedmiotu i indeks miejscowości, z których pochodzą eksponaty.
Ta niezwykle interesująca, oparta na szerokim materiale źródłowym
i pięknie graficznie wydana stricte naukowa praca posiada jeszcze jeden
bardzo rzadki walor, a mianowicie - język, którego forma zapewnia jej
szerokie kręgi czytelników nawet o odmiennych zainteresowaniach.
Mirosława Drozd-Piasecka

P. Salner a kolektiv, Taká bola Bratislava, Bratislava 1991, s. 199
Nakładem wydawnictwa Słowackiej Akademii Nauk „Veda" ukazała się
urocza książka popularnonaukowa o przedwojennej Bratysławie. Jej auto­
rzy, w tym trzech etnografów (V. Feglová, D. Luther i P. Salner), historyk
(V. Obuchová) oraz archiwistka (E. Mannová), opierając się głównie na
literaturze pamiętnikarskiej oraz współcześnie zapisanych relacjach 50 infor­
matorów, starali się odtworzyć obraz życia codziennego i odświętnego Braty­
sławy sprzed kilkudziesięciu lat.
W dwunastu rozdziałach ukazane zostały chyba wszystkie ważniejsze
przejawy aktywności społecznej, kulturalnej i towarzyskiej mieszkańców
Bratysławy od schyłku X I X w. aż po lata 30-te. Wiele form aktywności
bratysławian zaniknęło w okresie I I wojny światowej lub też niedługo po
1945 г. I może właśnie z tego powodu intencją redaktora i autorów było
stworzenie dzieła o niekoniecznie przesadnych ambicjach naukowych, świet­
nie natomiast wypełniającego zadanie ukazania młodemu pokoleniu miasta

�RECENZJE I OMÓWIENIA

i jego tradycji w niedawnej przecież epoce ich rodziców czy dziadków. Nie
dziwi zatem bardzo osobisty stosunek autorów do rodzinnego i dla nich
miasta (wszyscy urodzili się po 1945 г.), a także dbałość o uchwycenie (na
podstawie relacji i wspomnień) klimatu, rytmu, swoistych smaków i zapa­
chów - specyficznego powabu Bratysławy. A że było to miasto o wielu
swoistych cechach niech świadczy fakt ukształtowania się ciekawej struktury
etnicznej. Przestrzeń i klimat miasta, cała niemal jego kultura, były w X I X
w. i początkach naszego stulecia kształtowane przez Niemców, Węgrów
i Słowaków oraz, w małym stopniu, Żydów. Jeszcze u schyłku X I X w.
przeważali Niemcy (do 60% ogółu ludności miasta), żartobliwie nazywani
tutaj „kraxelhuberi". Ale już około 1910 r. proporcje między Niemcami
i Węgrami wyrównały się (odpowiednio 42% i 40,5%). Słowacy stanowili
nadal mniejszość (do 15%), na pozostałe grupy (Żydzi, Czesi i in.) przypa­
dało mniej niż 2,5%. Proporcje te w dużej mierze odwróciły się po utworze­
niu Republiki Czechosłowackiej. W krótkim czasie zaczęli przeważać Słowa­
cy (40-42%), na niekorzyść Niemców, a głównie Węgrów.
Bratysława lat międzywojennych, to - w pamięci indagowanych przez
etnografów informatorów oraz przedwojennych pamiętnikarzy - miasto
licznych winiarni, kawiarni, restauracji, także piwiarni. Miasto miało sto­
sunkowo niewielką grupę bogatych przedsiębiorców (ze słynnym Batą na
czele), a przede wszystkim dość zamożną i ruchliwą klasę średnią (kupcy,
rzemieślnicy, drobni producenci, właściciele winnic) oraz warstwę urzę­
dniczą. Było ponadto ośrodkiem uniwersyteckim o poważnych tradycjach.
Wpływy kultury niemieckiej były tutaj wszechobecne, odnosiło się to także
do sfery rozrywki i życia towarzyskiego. Bardzo liczne winiarnie czy ka­
wiarnie, a także pięknie usytuowane restauracje, stanowiły prawdziwe oś­
rodki spotkań wielu bratysławian, czy to w kręgach przyjaciół i dobrych
znajomych, czy też miejscowej bohemy. Okazją do ciągłych spotkań i biesiad
był nie tylko czas wypoczynku sobotnio-niedzielnego, ale także liczne
ceremonie i święta miejskie.
Bodaj najbardziej demokratycznym miejscem towarzyskich zebrań były
wewnętrzne podwórka domostw właścicieli winnic. Wspólne picie wina „pod
viechou" było powszechne. Takich „lokali" istniało w Bratysławie końca lat
30-tych już ponad 800 - przy 35 ulicach! „Pod viechou" spotykali się ludzie
wszystkich narodowości i wielu zawodów. Przy winie zacierały się podziały
społeczne, różnice polityczne, etniczne. To były miejsca integracji społecznej
o niebagatelnym znaczeniu. Ale do czasu. Wszystko upadło z nastaniem ery
niemieckiego faszyzmu: wszak właścicielami ogromnej większości winnic byli
przed wojną... Niemcy. To tylko jeden z charakterystycznych rysów ówczes­
nej rzeczywistości życia społecznego i kulturalnego Bratysławy. Innym była
niezwykła wręcz akywność publiczna mieszkańców skupionych w ponad
600 różnego rodzaju stowarzyszeniach: oświatowych, kulturalnych, społecz­
no-politycznych, charytatywnych, kombatanckich, zawodowych i in. Wiele
stowarzyszeń miało swoje doroczne uroczystości, jubileusze, święta. Wszyst-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

215

ko to dodawało miastu blasku i koloru. A trzeba jeszcze wspomnieć chociaż­
by o wspaniałym Dunaju, który i tutaj - podobnie jak w pobliskim Wiedniu
(dokąd jeździło się po prostu „električkou") czy Budapeszcie - spełniał
rozliczne funkcje. Autorzy nie pominęli także tematu osobliwych postaci,
typów i fizjonomii, z typowym dla Bratysławy Schóner Náci na czele.
Miniona rzeczywistość, może nieco idealizowana przez wielu wspomina­
jących tamte czasy, miała też swoje niedostatki, a także cienie życia społecz­
nego. Nie zapomnieli o tym autorzy pisząc rzetelnie o dzielnicach lumpenproletariatu i biedoty, pladze prostytutek czy żebraków. W ten sposób obraz
przedwojennego życia bratysławian stał się pełniejszy, bliższy obiektywnej
prawdzie.
Na koniec kilka uwag o szacie edytorskiej, która zwraca uwagę niezwykłą
starannością i dbałością o dobór interesujących (w tym wielu kolorowych)
ilustracji. Co ciekawe, obok licznych fotografii znalazły się też reprodukcje
ogłoszeń i reklam prasowych, co wydatnie podniosło atrakcyjność publikacji.
Praktycznie, jak do tej pory, jest to jedyne opracowanie tego typu w naszej
części Europy. I co jest jeszcze ważne, autorzy daleko wykroczyli poza
problematykę kultury środowisk robotniczych, dotychczas dominującą
w czecho-słowackiej (a także i polskiej) etnografii miasta. Z tego punktu
widzenia należy dostrzec istotne walory omawianej pozycji, trudnej do prze­
cenienia jeżeli chodzi o możliwości inspirowania następnych tego rodzaju
badań i studiów, także w Polsce.
Andrzej Stawarz

Svod etnografičeskich ponjaüj i terminov. Ětnografija i smežnye discipliny.
Etnografičeskie subdyscypliny. Školy i napravlenija. Metody, Moskva 1988,
ss. 223
Pozycję tę, będącą rezultatem współpracy etnografów radzieckich i nie­
mieckich (b. NRD) warto chyba przypomnieć w momencie przelewającej się
właśnie przez środowisko polskich etnografów kolejnej fali dyskusji o nazwie
dyscypliny. Jest to druga część z serii pod nazwą: „Svod etnografičeskich
ponjatij i terminov". Pierwsza ukazała się w 1986 r. i nosiła tytuł: Socjal'no-ekonomičeskie otnošenija i socionormativnaja kul'tura.
Zestaw prezentowanych haseł ma przede wszystkim służyć ukazaniu
związków etnografii z innymi dziedzinami nauki, dyscyplinami wiedzy. Stąd
m.in. hasła: paleoetnografia, etnografia historyczna, etnografia etniczna,
etnogeografia, etnozoologia, demografia etniczna, etnografia agrarna, ekologia
etniczna, etnografia normatywna, etnoarcheologja itp. Nie zabrakło, rzecz jasna,
rozważań o takich podstawowych pojęciach, jak: Etnografia, Etnologia,
Volkskunde, Vólkerkunde, Folklorystyka, Antropologia kulturowa i społeczna

�216

RECENZJE I OMÓWIENIA

i in. W sumie w części poświęconej związkom etnografii z innymi dyscyplinami
oraz subdyscyplinom etnograficznym znalazło się 35 haseł. Omówienie po­
szczególnych terminów wzbogacono informacjami o najważniejszych pozycjach
bibliograficznych.
Druga część książki poświęcona jest przeglądowi głównych kierunków
i szkół etnograficznych. Przegląd rozpoczyna się od radzieckiej szkoły etno­
graficznej i szkoły mitologicznej. Nie pominięto żadnego z klasycznych już
dziś kierunków, poświęcając też nieco miejsca prądom mniej znanym, mniej
popularnym w nauce światowej, które nie zdobyły tak powszechnego uzna­
nia, jak ewoluq'onizm, funkqonalizm czy strukturalizm, dyfuzjonizm, szkoła
kulturowo-historyczna i in. Myślę tu m.in. o freudyzmie i neofreudyzmie,
antropologii działania (action athropology, antropología dejstvija), teorii
holokulturalizmu (holocultural theory) i in. Wśród haseł zwracają uwagę
omówienia etnografii narodowych: radzieckiej, francuskiej, holenderskiej
(szkoła amsterdamska i lejdeńska), fińskiej, szwedzkiej i chińskiej, stanowią­
cych - jak można przypuszczać - przykład wypracowania oryginalnych
metod badawczych i zastosowania ich w badaniach naukowych, najczęściej
dla ściśle określonych celów (zwłaszcza praktycznych - widać to wyraźnie
na przykładzie szkoły chińskiej i holenderskiej). W tej części znalazło się
39 haseł charakteryzujących ważniejsze kierunki i szkoły etnograficzne.
Można się jednak zastanawiać nad kryteriami doboru niektórych przy­
kładów, zwłaszcza dla prezentacji szkół narodowych. Czyżby etnografowie
i etnolodzy innych krajów (poza wspomnianymi) ograniczyli się tylko do
naśladownictwa? Czyżby nie wnieśli niczego nowego, oryginalnego do skarb­
nicy ogólnoświatowej wiedzy etnologicznej? W tym miejscu można by
się także oddać rozważaniom nad - podnoszonymi nie tylko w naszym
środowisku - kwestiami centrum i peryferii nauki, a zarazem zastanowić
głęboko nad dorobkiem polskiej etnografii, etnologii, antropologii kul­
turowej oraz reprezentujących te dyscypliny (subdyscypliny?) ośrodków.
Myślę, że trwająca obecnie dyskusja prędzej czy później zmusi nas do
gruntownego rachunku sumienia, podsumowania dotychczasowych osią­
gnięć. Jestem przekonana, że nie mamy się czego wstydzić ani przed
Zachodem, ani przed Wschodem. Dla wszystkich możemy być partnerami
w dyskusji, w długofalowej współpracy badawczej, w wymianie publikacji.
Nie należymy do bogatych krajów świata i większość ośrodków badawczych
funkq'onuje na skromnym poziomie ekonomicznym. Naszym bogactwem
jest natomiast spora grupa naukowców o głębokiej wiedzy, nieprzeciętnych
zdolnościach i pracowitości, umiejętności oryginalnego i twórczego myślenia,
o dorobku, którego nie powstydziłby się żaden uczony z wielkich - cen­
tralnych ośrodków naukowych.
Ostatnia część pracy ma być w zamyśle poświęcona prezentacji metod
etnograficznych. Część zamieszczonych tu haseł (wywiad, obserwacja, an­
kieta, kwestionariusz itp.) ukazuje jednak bardziej techniki badawcze. Wy­
daje mi się również, że i tu autorzy nie zastosowali jednolitych kryteriów

�RECENZJE I OMÓWIENIA

217

doboru haseł. Omówili bowiem zaledwie cztery metody (funkcjonalno-strukturalną, porównawczo-historyczną, typologiczną i analizę składnikową),
włączając omówienie pozostałych do haseł, których zadaniem jest prezenta­
cja kierunku lub szkoły.
Te drobne, kosmetyczno-kompozycyjne usterki nie obniżają jednak zna­
cząco ogromnych walorów książki - podręcznika, encyklopedii, zestawu
haseł, który - moim zdaniem - powinien znaleźć się na półce każdej podręcz­
nej biblioteki etnologicznej i w spisie podstawowych lektur etnografów,
etnologów, antropologów (każdy znajdzie tu z pewnością wiele podstawo­
wych informacji ukazujących w sumie dorobek i interesujące dzieje naszej
dyscypliny).
Iwona Kabzińska-Stawarz

„Ethnologia Europae Centralis. Časopis pro národopis střední, východní
a jihovýchodní Evropy", Nr 1: 1992, ss. 93
Zła sytuacja ekonomiczna, brak sponsorów i dotacji nie przeszkodziły
grupie czeskich i słowackich etnologów w wydaniu pierwszego numeru
nowego czasopisma poświęconego - najogólniej mówiąc - etnologii Europy
środkowej, wschodniej i południowo-wschodniej. Zamiarem członków Ko­
mitetu Redakcyjnego, wśród których znajdują się znane dobrze m.in.
w Polsce nazwiska Václava Froleca (redaktor naczelny), Josefa Vařeki, Jany
Volfovej, Bohuslava Beneša, Jána Botíka i in. - jest publikacja studiów
i artykułów ukazujących procesy etnokulturowe i zmiany zachodzące w wa­
runkach i sposobie życia ludności zamieszkującej wymienione obszary Euro­
py. Redakcja zachęca ponadto do współpracy, dyskusji i rozważań nad
zagadnieniami teorii, metodologii i szeroko rozumianej problematyki an­
tropologicznej.
Jak wyjaśniono we Wstępie, impulsem do wydania „Ethnologia Europae
Centralis" było poczucie konieczności naukowej integracji krajów Europy
należących do byłego „bloku wschodniego" z resztą naszego kontynentu.
Nie chodzi przy tym o zwykłą fuzję i naśladownictwo, lecz o lepsze wyko­
rzystanie teoretycznych i metodologicznych osiągnięć etnologii europejskiej,
a także amerykańskiej antropologii kulturowej, przy jednoczesnym zachowa­
niu własnego, narodowego charakteru dyscypliny i dotychczasowych tradycji
badawczych. Współczesny obraz etnologii europejskiej jest złożony i bogaty.
Etnologia byłych krajów socjalistycznych zajmuje w nim miejsce szczególne.
Mimo pewnego skażenia ideologią, ma ona przecież niekwestionowane
osiągnięcia i wyraźną specyfikę.
„Ethnologia Europae Centralis" ukazuje się w okresie burzliwych prze­
mian zachodzących na naszym kontynencie i nowych prób samookreślenia

�218

RECENZJE I OMÓWIENIA

się, nie pozostających bez wpływu na kulturę poszczególnych narodów
(w tym także - na kulturę ludową). Istnieje dziś pilna konieczność wyjścia
poza dotychczasowe obszary eksploraq'i, poszukiwania nowych metod
pracy, przede wszystkim jednak - zaakcentowania obecności i roli etnologów
w badaniu współcześnie występujących procesów. Etnolog nie może pozos­
tać obojętny wobec takich zjawisk jak: budzenie się świadomości odrębności
etnicznej, określanie własnej tożsamości kulturowej, etnicznej, powstawanie
regionów i in. Redaktorzy przyznają, iż procesy narodowościowe nie były
dotychczas wnikliwie badane przez etnologów w naszej części Europy.
Koncentrowano się też raczej na szukaniu podobieństw, tego co wspólne
w kulturze poszczególnych państw i grup dowodząc, iż nastąpiła niemal
całkowita unifikacja wzorów i integracja kulturowa, gdy tymczasem - co
widzimy wyraźnie - pod przykrywką owej rzekomej unifikaqi toczył się
proces utrwalania cech specyficznych dla kultury np. określonej grupy
etnograficznej.
Temu co wspólne i co odmienne w kulturze Europy, jej korzeniom, roli
niektórych obszarów o szczególnym znaczeniu dla współczesnego obrazu
kultury europejskiej (m.in. Karpaty, Bałkany), zmianom mentalności doko­
nującym się pod wpływem określonych wydarzeń historycznych i poszukiwa­
niom własnej tożsamości, inspirującym nowy humanizm, poświęcony jest
artykuł Václava Froleca pt. „Przestrzeń kulturowa Europy środkowej i połu­
dniowo-wschodniej. Sfera kultury ludowej".
Soňa Švecová natomiast ukazuje na przykładzie Słowacji jakże dziś
aktualny problem istnienia grup etnograficznych i kształtowania się regio­
nów, dowodząc iż mimo silnych, odgórnych dążeń unifikacyjnych grupy te
zachowały wyraźną odrębność kulturową (artykuł ilustrowany jest dwoma
mapkami).
Kolejny artykuł (Josefa Vařeki i Aleny Plessingerovej) jest próbą okreś­
lenia kierunków, rezultatów i celów badań tradycyjnego budownictwa wiej­
skiego w Czechach. Autorzy podkreślają m.in. konieczność zastosowania
semiotyki do badania budownictwa, które jest nie tylko obiektem tzw.
kultury materialnej lecz także swoistym centrum kulturowym, nadto - zja­
wiskiem ekonomiczno-społecznym.
Zmiany w czeskiej obrzędowości weselnej i różne warianty wesela, roz­
patrywane w dwóch planach: znaczeniowym i ekspresyjnym, są natomiast
tematem artykułu Václava Froleca. Integralną część tekstu stanowią foto­
grafie pochodzące z 1980 i 1986 г., które dokumentują ciągłość i aktualność
pewnych tradycji, widocznych m.in. w stroju i obrzędach.
Podstawowe problemy czeskiej etnografii: wypracowania nowych teorii
i ich zastosowania do systematycznych badań tradycyjnej kultury ludowej
rozważa Jan Souček. Wskazuje on niektóre dziedziny kultury, takie jak:
muzyka, pieśni i szeroko rozumiany folklor, gdzie tradyq'e ludowe zachowa­
ne są do dziś. Ich przekaz a zarazem utrwalanie następuje m.in. poprzez
rozmaite festiwale folkloru i ruch amatorski na wsi. Zastanawiając się nad

�RECENZJE I OMÓWIENIA

219

przyczynami długotrwałego kryzysu w etnografii czeskiej i słowackiej autor
nie wini wyłącznie sytuacji politycznej lat 1948-1989, lecz twierdzi, iż przy­
czyny te tkwią w konkretnych ludziach i mają czysto subiektywną naturę.
Jin Langer zastanawia się natomiast nad nowymi koncepcjami i moż­
liwościami organizacji skansenów, które znalazły się obecnie na rozdrożu.
W pierwszym numerze „Ethnologia Europae Centralis" zamieszczono
ponadto wspomnienia o dwóch znaczących dla etnografii postaciach: An­
tonina Václavíka i Petra Bogatyreva. Odrębny dział stanowią Recenzje,
omawiające najnowsze osiągnięcia wydawnicze etnografii czeskiej, słowackiej
i węgierskiej.
Miejmy nadzieję, że - zgodnie z zamierzeniem twórców pisma - „Ethno­
logia Europae Centralis" stanie się platformą wymiany myśli, doświadczeń
i obserwacji oraz naukowej dyskusji i miejscem integracji etnologów europej­
skich, a także tytułem, po który sięgać się będzie równie chętnie, jak po
czasopisma mające już ugruntowaną pozycję w świecie etnologicznym.
W imieniu własnym i Redakcji „Etnografii Polskiej" życzę twórcom i współ­
pracownikom nowego pisma, by ich marzenia spełniły się i by wprowadziło
ono nowe, ożywcze prądy do etnologii europejskiej.
Iwona Kabzińska-Stawarz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6818" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6798">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/624320e3fc9fd3196bdd9279889d80cb.pdf</src>
        <authentication>77b38001cb979da409deb69fa31f37fe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81230">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1463</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81231">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81232">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1353</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81233">
                <text>Konflikt, symbioza, izolacja. Stosunki etniczne na polskim Podkarpaciu / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81234">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1, s.65-80</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81235">
                <text>Mucha, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81236">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81237">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81238">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81239">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81240">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVI: 1992, z. 1
PL ISSN 0071-1861

JANUSZ MUCHA
(Katedra Socjologii U M K , Toruń)

Konflikt, symbioza, izolacja.
Stosunki etniczne na polskim Podkarpaciu

1

Córce Marcie, towarzyszce wędrówek
szlakami karpackich cerkiewek i kirkutów

Karpaty Zachodnie i zachodnia część Karpat Wschodnich stanowiły
przez setki lat, a w pewnej mierze stanowią i dzisiaj, południową granicę
państwa polskiego. Gdy mówimy o Karpatach Polskich i o polskim Podkar­
paciu, to tę właśnie część omawianych gór mamy na uwadze. Gdy wy­
dzielamy ten teren z punktu widzenia związanych z nim różnych grup
i systemów społecznych, zainteresować się musimy w szczególności okresem,
w którym istniała już wystarczająco wyraźna świadomość etniczna, świado­
mość kulturowej odrębności poszczególnych grup. Zajmować się więc bę­
dziemy polskim Podkarpaciem od połowy dziewiętnastego wieku do I I wojny
światowej, kiedy to jego zróżnicowanie etniczne straciło swój poprzedni
charakter. Czasy późniejsze będą tu wspominane, ale zasadniczo nie będą
analizowane. Jest tego kilka powodów.
W wyniku wojny nastąpiły w Polsce ogromne zmiany społeczne, w tym
również w interesującym nas tu zakresie. Spośród wielkich przesunięć teryto­
rialnych ważna dla nas jest jedna kwestia: przejęcie przez ówczesny ZSRR
południowo-wschodnich regionów przedwojennego Państwa Polskiego,
a zwłaszcza Podkarpacia, wraz z całą jego mieszanką kulturową. Druga ważna
zmiana to wymordowanie przez hitlerowców prawie wszystkich polskich
1

Tekst ten oparty jest na nieopublikowanej dotąd po polsku, znacznie obszerniejszej całości
pod tytułem „Zróżnicowanie etniczne polskiego Podkarpacia", wykonanej w ramach prac
badawczych Zakładu Antropologii Społecznej Instytutu Socjologii Uniwersytetu Jagielloń­
skiego i sfinansowanej częściowo przez Instytut Religioznawstwa Uniwersytetu Jagiellońskiego.

�66

JANUSZ MUCHA

Żydów, a następnie emigracja pozostałych. Trzecia zmiana to kikuetapowe
wysiedlanie Niemców z całego Podkarpacia. Czwarta to akcja „Wisła",
w wyniku której około dwustu tysięcy osób ukraińskiej (ruskiej) przynależnoś­
ci etnicznej zostało, wbrew swej woli, wysiedlonych na Ziemie Zachodnie
i Północne. Do tych kwestii będziemy wracać. Nowa sytuacja etniczna
Podkarpacia, odzwierciedlająca w przybliżeniu fakt, iż około 95% ludności
całej powojennej Polski to Polacy, nie jest dla nas bardzo interesująca.
Problematyka grup etnicznych doczekała się ogromnej literatury, po­
święconej jednak przede wszystkim nowoczesnym społeczeństwom przemys­
łowym. Podobnie jak wielu badaczy, za grupę etniczną uważam zbiorowść
o swoistych w danym układzie społecznym, przekazywanych z pokolenia na
pokolenie, cechach kultury i o świadomości pochodzenia od wspólnych
przodków. Wśród cech kulturowych za szczególnie istotne uważa się na ogół
język i religię. Ważną funkcją grup etnicznych jest tworzenie silnego „po­
czucia jedności", tożsamości, wspólnoty (por. np. Mucha 1983, s. 129-130;
Marger 1991, s. 17-18).
Zbiorowości, którymi będziemy zajmować się w tym tekście, ulokowane
są historycznie w konstytucyjnym okresie dziejów Galicji (i Śląska Austria­
ckiego) oraz w I I Rzeczypospolitej Polskiej. Dlatego też nie możemy patrzeć
na nie jak na grupy etniczne wchodzące w skład nowoczesnego, pluralistycz­
nego społeczeństwa przemysłowego, czy grupy takie społeczeństwo konsty­
tuujące. Zbiorowości, o których będzie mowa, to raczej (choć nie tylko)
„grupy etnograficzne", czy „grupy ludowe". Roman Reinfuss (1946, s. 9)
podkreślał związek „grup etnograficznych" z określonym terytorium geogra­
ficznym. Józef Obrębski kładł nacisk na powiązanie grup ludowych (a więc
związanych głównie z szeroko rozumianym rolnictwem) ze „sformalizowa­
nymi formacjami społecznymi", takimi jak gmina, powiat czy wreszcie pań­
stwo. Co istotne u tego uczonego, a szeroko rozwijane i przez dzisiejszą myśl
socjologiczną i antropologiczną, to fakt, iż podstawowym powodem poja­
wienia się tożsamości grupowej, poczucia grupowej przynależności, są kon­
takty i stosunki członka danej grupy z innymi ludźmi, należącymi do innej
grupy. „Etniczność" uzewnętrznia się tylko wtedy, gdy dochodzi do kontak­
tu dwóch różnych grup etnicznych, a więc w płaszczyźnie zróżnicowań
kulturowych. Ogromnie ważne staje się tu w takim razie pojęcie „obcego"
(1936, s. 187). Mówiąc językiem klasyka, konflikt z grupą zewnętrzną
wzmacnia tożsamość grupy wewnętrznej (Sumner 1979, s. 12-13).
Czego spodziewać się możemy po konfliktach etnicznych? Jakie jest ich
społeczne podłoże, jakie są ich społeczne funkcje poza funkcją właśnie
wymienioną? Ogólnoteoretyczna, oraz poświęcona kwestiom etnicznym lite2

2

Literatura dotycząca okresu powojennego jest wyjątkowo uboga. Źródła na temat sytuacji
wcześniejszych są bogatsze, ale niestety zawierają one znacznie więcej informacji o kulturze
materialnej niż o stosunkach społecznych. Z naszego punktu widzenia jest to poważna niedo­
godność.

�STOSUNKI ETNICZNE NA POLSKIM PODKARPACIU

67

ratura proponuje nam pewną liczbę hipotez; tutaj interesuje nas jednak
głównie konkretna, historycznie i terytorialnie określona sytuacja. Przed
dokonaniem jej oglądu niezbędne będzie wskazanie, jak rozumiany jest
w tym tekście konflikt. W literaturze socjologicznej spotykamy trzy zasad­
nicze pojęcia konfliktu: (a) tkwiącej w strukturze systemu społecznego nie­
zgodności, wzajemnego wykluczania się celów grupowych, spowodowanej
ograniczoną ilością powszechnie pożądanych dóbr („sprzeczność interesów);
(b) „antagonistycznych" działań czy stosunków społecznych typu walki
i współzawodnictwa (metody, jakimi prowadzony jest tak rozumiany kon­
flikt mogą być rozmaite); (c) stan wrogich postaw czy/i uczuć między grupa­
mi czy osobami. Zauważyć można, że zarówno rozpatrując konflikt jako
ciąg działań, jak i jako wrogość czy napięcia psychiczne, szuka się na ogół
jego źródeł w strukturze sytuacji. I odwrotnie: rozpatrując sprzeczności
interesów zwraca się uwagę na jej konsekwencje (nie pojawiające się jednak
samoistnie i zawsze - stąd problem czynników, które te konsekwencje wy­
zwalają) w postaci szeroko rozumianych wrogich postaw, uczuć i wrogich
działań (por. Mucha 1978, s. 15). W tak krótkim tekście, który przedstawić
ma stosunki etniczne na ogromnym obszarze i w ciągu prawie stu lat,
skoncentrujemy się głównie na behawioralnej i świadomościowej stronie
problemu, pozostawiając sobie na inną okazję analizę jego aspektów struk­
turalnych.
Wróćmy jednak na chwilę do wspomnianych wyżej hipotez. W tak
zwanych konfliktowych modelach społeczeństwa znajdujemy dwie ogólne
hipotezy, które będą dla nas interesujące. Pierwsza przyjmuje, że konflikt jest
zjawiskim powszechnym w zróżnicowanych systemach społecznych. Druga
mówi, że konflikt prowadzi do zmiany społecznej (Dahrendorf 1972). Jakie
będą to konflikty i jakie zmiany w naszym konkretnym przypadku, pokaże
nam analiza empiryczna.
Polskie Podkarpacie podzielimy tutaj na trzy części o nierównej wielkości
i zróżnicowaniu etnicznym. Omawiać je będziemy idąc od zachodu, a więc
od Bramy Morawskiej, na wschód. Pamiętamy, że nie interesuje nas tu cała
Galicja (i cały Śląsk Austriacki), nie interesują nas wszystkie grupy społecz­
ne. Zajmujemy się JEDYNIE Podkarpaciem i grupami o ludowym zasad­
niczo charakterze.
„Śląsk Austriacki" dzielił się na dwie części. Część opawska była et­
nicznie czeska. Część cieszyńska była bardzo mieszana. Na początku
X X wieku Polacy stanowili tam 60% ludności, Czesi około 25% i Niemcy
około 15%. Przewaga Polaków miała do 1919 roku jedynie liczebny cha­
rakter. Politycznie i kulturowo dominowali Czesi i Niemcy. Polskie tradycje
podupadały. Zaniepokojenie wyrażali działacze polscy oraz uczeni (por.
np. Rusiński 1915, s. 50-51; Gawełek 190, s. 69). Konflikty miały charakter
polityczny, ekonomiczny, a nawet religijny (na Śląsku Cieszyńskim mie­
szkało bardzo wielu polskich Protestantów oraz niemieckich i czeskich Ka­
tolików). Po odzyskaniu przez Polskę niepodległości zmienił się całościowy

�68

JANUSZ MUCHA

układ społeczny. Teraz dominowali Polacy. Napięcia narodowe między Po­
lakami a Czechami były wciąż wielkie, tak że ludność czeska w znacznej
mierze emigrowała do niepodległej teraz Czechosłowacji (por. Tomaszewski
1985a, s. 157-158). Jak się więc wydaje, liczba Niemców nie uległa po­
ważnemu zmniejszeniu. Podobnie ich pozycja ekonomiczna (na temat Niem­
ców w Polsce w okresie międzywojennym patrz np. Tomaszewski 1985a,
s. 121-147; Tomaszewski 1985b, s. 208-236).
Pierwszy wzór sytuacji społecznej, jaką zaobserwowaliśmy, polegał na
tym, że mimo silnych napięć etnicznych, w ramach względnie pluralistycz­
nego systemu społecznego, jakim była Monarchia Habsburgów, udawało się
utrzymać równowagę między grupami. Zmiana sytuacji, polegająca na odej­
ściu od polityki pluralistycznej (zarówno w Polsce, jak i w Czechach) do­
prowadziła do „rozwiązania konfliktu" poprzez wymuszenie na jednej ze
stron wycofania się z niego. Podobnie jak z ludnością czeską na Śląsku,
sytuacja przedstawiała się z Niemcami w Białej, a więc na zachodnim skra­
ju Galicji Zachodniej, sąsiadującym bezpośrednio ze śląskim Bielskiem.
W 1910 roku ludność niemiecka miała tam stanowić około dwie trzecie
całości, a w 1921 roku już tylko niecałe 9% (por. Stoliński 1927).
Zróżnicowanie etniczne Galicji Zachodniej było jeszcze większe niż Śląska
Cieszyńskiego. Obok polskich (i ruskich) górali spotykamy tam Niemców,
Żydów, Cyganów, Słowaków. Dość trudno określić liczbę Niemców na tym
terenie, choć wiemy, iż było ich mało (za czasów I I Rzeczypospolitej w całym
województwie krakowskim stanowili oni 0.4% ludności). Osadnictwo ich miało
wprawdzie bardzo długą, bo sięgającą dwunastego wieku tradycję, ale zasymilo­
wali się w ciągu kilku wieków i pozostały po nich jedynie nazwy (Sromowce,
Tylmanowa, Waksmund, Szaflary, Harklowa, itp;).
To nie Niemcy stanowili więc podstawowy kontekst kulturowy dla „lud­
ności tubylczej" w Galicji Zachodniej. Z tego punktu widzenia najważniejsza
była zbiorowość żydowska. Żydzi mieszkają w Polsce od X I I I wieku, ale
ogromny wzrost ich liczby nastąpił na polskim Podkarpaciu dopiero pod
koniec X V I I I wieku na skutek antyżydowskiej polityki wewnętrznej Austrii.
Jeszcze za panowania cesarzowej Marii Teresy (1745-1780), 40% Izraelitów
w Galicji Zachodniej mieszkało na wsi. Dopiero później, po zniesieniu praw
„de non tolerandis Judaeis", nastąpiła ich silna urbanizacja. Na przełomie
XLX i X X wieku, około 13% Żydów zachodniogalicyjskich pracowało w rol­
nictwie i leśnictwie, a z handlu (włączając w to prowadzenie karczm) żyło
ponad 37% Żydów.
Stosunki między ludnością polską (i ruską) a Żydami zależały głównie od
zawodu tych drugich. Słowiańscy chłopi traktowali Żydów-chłopów bez
wrogości i uprzedzeń, a nawet zdarzały się przypadki wyboru Żydów-rolników do rad gminnych. Inny był stosunek między polskimi chłopami
a arendarzami. Jak widać, „obcość" była cechą stopniowalną.
Około 80% karczm na galicyjskiej wsi arendowanych było przez Żydów.
Żydowski karczmarz występował wobec chłopów jako samodzielny przed-

�STOSUNKI ETNICZNE NA POLSKIM PODKARPACIU

69

siębiorca, w pełni i wyłącznie odpowiedzialny za swą działalność i jej skutki,
jak na przykład pijaństwo chłopów, ich zadłużanie się, a niekiedy upadek ich
gospodarstw. Chłopi na ogół nie zdawali sobie sprawy z tego, że wyzys­
kiwanie ich przez karczmarza związane jest głównie z bardzo wysokimi
kosztami dzierżawy, którą musiał on opłacać właścicielowi wsi, na ogół
katolickiemu, polskiemu szlachcicowi. Nienawiść chłopów kierowała się też
ku Żydom-handlarzom, zwłaszcza parającym się lichwą lub sprzedającym na
kredyt, która to sprzedaż równie często prowadziła ekonomicznie i mentalnie
nie przygotowanych do niej chłopów do licytacji ich dorobku i do ruiny.
Trzeba tu dodać, że u Żydów pożyczało się pieniądze dużo łatwiej niż
w instytucjach kredytowych lub u chrześcijańskich handlarzy, ale trzeba było
płacić im znacznie wyższy procent. Kolejnym powodem wielkiej niechęci
chłopów do Izraelitów było przekonanie o ich wielkim bogactwie oraz zawiść
wobec niego. Patrząc na dobytek, którym dysponował Żyd-karczmarz, chłop
nie zastanawiał się na ogół nad tym, co jest jego prywatną własnością, a co
warsztatem pracy. Na przekonanie o bogactwie Żydów miało też ogromny
wpływ nazwisko Rotschildów i głęboka wiara w to, że każdy Żyd galicyjski
miał możliwość korzystania z ich wielkiego majątku. Wreszcie mamy wśród
galicyjskich chłopów do czynienia z przekonaniem o lenistwie i bezczynności
żydowskich arendarzy. Chłopi uważali za pracę jedynie uprawianie ziemi.
Stąd ich poztywny stosunek do nielicznych Żydów-rolników, ale negatywny
do karczmarzy i handlarzy. Arendarz spędzał cały swój czas w karczmie,
dokąd chłop chodził dopiero po pracy. Dla bardzo nielicznych chłopów było
rzeczą zrozumiałą to, że prowadzenie karczmy też jest pracą. Raczej sądzili
oni, że arendarz sprzedaje wódkę „przy okazji" siedzenia w karczmie.
Jak zauważa Jarosław Krawczyk, z którego badań historycznych (1985)
tu korzystamy, głęboko zakorzeniona i stereotypowa w swym charakterze
niechęć chłopów do Żydów była głównym powodem wielu antyżydowskich
wystąpień, które nie miały na ogół innych ważnych, konkretnych przyczyn.
Jego zdaniem, owe wystąpienia, czy pogromy, a już zwłaszcza te, które
odbywały się w końcu lat dziewięćdziesiątych ubiegłego wieku na polskim
Podkarpaciu, związane były też z nagłym powiększaniem się w niektórych
regionach procentu ludności żydowskiej.
Rozruchy antyżydowskie, którymi zajmował się Krawczyk, miały miejsce
w 1897 roku w Chodorowie i Schodnicy, a w 1898 roku w całej prawie
Galicji Zachodniej. W konsekwencji pogromów, które nie miały podobno
żadnej istotnej, jednorazowej przyczyny, wprowadzony został w Galicji
w czerwcu 1898 roku stan wyjątkowy. Uspokoiło to nieco nastroje w jej
części zachodniej, ale tymczasem wieści o rozruchach dotarły do Galicji
Wschodniej i wywołały tam burdy. Uczestniczyła w nich głównie polska,
a nie ukraińska ludność chłopska.
Jak możemy zinterpretować konflikty między chłopami a Żydami? Żydzi
byli „obcy", „inni" pod względem wyznawanej religii, całokształtu kul­
tury, zawodu. Byli „mniejszością pośredniczącą" (por. np. Turner, Bonacich

�70

JANUSZ MUCHA

1980), co czyniło ich „naturalnym" kozłem ofiarnym w konflikcie między
grupą dominującą a grupą ekonomicznie upośledzoną, która nie rozumiejąc
całokształtu sytuacji podejmuje działania nie uwarunkowane główną w da­
nych okolicznościach sprzecznością interesów. Zauważmy, że konflikt trwał
przez dekady, a przegrywająca grupa nie miała, jako całość, możliwości
pełnego wycofania się. Duża emigracja Żydów galicyjskich do Ameryki
pokazuje jednak, iż takie próby podejmowane były przez bardzo liczne
indywidualne rodziny.
Kolejną niesłowiańską grupą zamieszakującą Polskie Karpaty są Cyganie
wyżynni. Jak się wydaje, przywędrowali tu między trzynastym a piętnastym
wiekiem, wraz z migrującymi Wołochami (por. Bartosz 1976; Mirga 1988).
W odróżnieniu od innych grup cygańskich, które przybyły do Polski znacz­
nie później, Cyganie wyżynni, czyli „Bergitka Roma", prowadzą od pokoleń
osiadły tryb życia. Mieszkali głównie w dawnych powiatach nowotarskim
i nowosądeckim, w takich miejscowościach, jak Nowy Targ, Harklowa,
Maniowy, Jurgów. Czarna Wieś, Szaflary itp. Byli to najbiedniejsi Cyganie
w Polsce. Utrzymywali się nie tyle z wróżby, co z żebraniny. Główny zawód
męski to tłuczenie kamieni, w coraz mniejszej mierze kowalstwo - spadało
bowiem na nie zapotrzebowanie. Można by powiedzieć, że Bergitka Roma
był to cygański proletariat. Dawnej mieszkali w bieda-ziemiankach, później
w dość nędznych chałupskach.
Zarówno na Podhalu, jak i na Spiszu, gdzie mieszkało i wciąż mieszka
najwięcej polskich Cyganów wyżynnych, ich stosunki z góralami były
bardzo złożone. Z jednej strony górale potrzebowali Cyganów do wykony­
wania (zazwyczaj drobnych i nie wymagających wysokich kwalifikacji) prac
kowalskich, Cyganie zaś potrzebowali górali jako dostawców wyżywienia.
Z drugiej strony, górale gardzili Cyganami, a ci też nie bardzo poważali
ludzi zajmujących się systematyczną pracą. Aż do lat pięćdziesiątych
X X wieku trwał jednak stan symbiozy, zmieniony dopiero przez indus­
trializację, możliwość intratnej pracy w Czechosłowacji, rozwój turystyki,
które poprawiły ekonomiczną sytuację Cyganów. Nie zmieniły one jednak
stosunku górali do nich. Stereotyp pozostał, a nawet się wzmocnił. Nowe
bogactwo zaczęło drażnić górali. Dotychczasowa symbioza zakładała, że
miejsce Cyganów znajduje się na dnie hierarchii społecznej (por. Jaklińska-Duda 1978).
Popatrzmy na dwa przykłady niechęci górali do Cyganów, wzięte z ostat­
nich kilkudziesięciu lat. Do I I wojny światowej znajdowało się w Szaflarach
duże skupisko Cyganów. W czasie okupacji gmina szaflarska wyrzuciła ich
ze wsi do wybudowanych poza nią szałasów. Mieszkali tam jeszcze w drugiej
połowie lat siedemdziesiątych (por. Fenigsen-Orłowska 1978). W nieco in­
nym regionie, w Limanowej, Cyganom spaliły się budy, w których mieszkali
tuż koło miasta. Zaczęli więc częściej niż dotąd pojawiać się w centrum
i „rzucać się ludziom w oczy". Rozpoczęły się protesty, iż przynoszą ujmę
miastu i próbowano usuwać ich siłą (Depczyńska 1978).

�STOSUNKI ETNICZNE NA POLSKIM PODKARPACIU

71

Istnieją podobieństwa i różnice między konfliktem góralsko-żydowskim
a góralsko-cygańskim. Cyganie, choć katolicy, różnili się kulturowo od
górali pod każdym prawie innym względem. Byli więc typowymi „obcymi".
Nie byli jednak „mniejszością pośredniczącą" i nie było powodu traktowania
ich jako kozła ofiarnego. Stąd konflikt miał głównie charakter „psycho­
logiczny". Pogromy były rzadkie, gdyż nie było co rozbijać ani rabować. Co
więcej, ważnym wzorem kulturowym było bezinteresowne pomaganie bardzo
biednym Cyganom przez pogardzających nimi górali (por. Bartosz 1978).
Zauważmy też, że zarówno Żydzi, jak i Cyganie, uznani być mogą za
kulturowe „mniejszości wycofujące się", które żyły na marginesie grupy
dominującej, w pewnego typu „konfliktowej symbiozie" z nią i które same
działań konfliktowych nie rozpoczynały. W przypadku Żydów, wycofanie się
z konfliktu było z jednej strony bardzo potrzebne (z uwagi na znacznie
bardziej drastyczny charakter konfliktu) a z drugiej strony łatwiejsze (emi­
gracja do Ameryki). Cyganie nie byli aż tak aktywnie atakowani, a i szanse
emigracji nie były wielkie. Dodamy, że obie te grupy spotkał podobny los
podczas I I wojny światowej. Zostały one zdziesiątkowane przez hitlerowców.
W polskich Karpatach Zachodnich na zachód od Śląska mieszkała, obok
polskiej ludności góralskiej i niesłowiańskich „obcych", również niepolska,
słowiańska, rolnicza ludność „tubylcza". Byli nią Słowacy, a na wschód od
Nowego Sącza - Łemkowie. Słowacy mieszkali głównie w polskiej części
Orawy i Spiszą. Grupa ta była i jest dość mało rozpoznana. Jak więc się
wydaje, wielu Słowaków o jasnym poczuciu narodowym emigrowało po
1918 roku do Czechosłowacji. Zrobili więc tak samo, jak „polscy" Czesi,
mieszkający na Śląsku.
Słowacy nie mieli w Polsce międzywojennej własnych szkół. Byli więc pod
tym względem mniejszością wyjątkowo upośledzoną. Brak ten wynikał być
może z bardzo małej liczby osób o wyraźnej słowackiej świadomości naro­
dowej (mniej niż tysiąc osób). Własny język mogli pielęgnować tylko w domu
i w kościele (Tomaszewski 1985a, s. 162). Obecnie, po I I wojnie światowej,
ma być wedle szacunków około 20 tysięcy Słowaków w Polsce (por. Byczkowski 1976, r. I I I ) . O ile te przybliżone dane są trafne, oznaczałyby one
rozwój słowackiej świadomości u grup, które poprzednio takiej świadomości
nie miały. W powojennej Polsce Słowacy nie są już upośledzeni. Mają własne
szkoły. We wsiach Orawy i Spiszą znajdujemy słowackie napisy na sklepach.
Ale z kolei w kościele sytuacja się pogorszyła. Polscy księża długo nie chcieli
uznawać mniejszości słowackiej. Stąd na przykład ostry konflikt parafialny,
jaki miał miejsce w latach siedemdziesiątych w Nowej Białej. Nie można
jednak powiedzieć, aby był to poważny konflikt etniczny. Ani granice tery­
torialne, ani społeczno-kulturowe nie dzieliły poważnie dwóch zbiorowości.
Podobieństwo kultury, trwające setki lat powiązania między wsiami i rodzi­
nami po obu stronach granicy, przewaga świadomości regionalnej i pań­
stwowej (węgierskiej) nad „narodową" były ważnymi czynnikami utrzymu­
jącymi „pokój etniczny". Jak się wydaje, kończył się on wtedy, gdy różnice

�72

JANUSZ MUCHA

między Polakami a Słowakami wykorzystywane były przez instytucje pań­
stwowe i kościelne, a także ideologów narodowych, dla realizacji celów
daleko odbiegających od dążeń ludności Orawy i Spiszą.
W Karpatach Zachodnich (a więc na zachód od Przełęczy Łupkowskiej)
i w Galicji Zachodniej (a więc na zachód od Sanu) znajdują się miejscowości,
w których od wieków mieszkała jeszcze jedna rolnicza, słowiańska i niepol­
ska grupa. Są nią Rusini (Ukraińcy). Podobnie jak grupy góralskie uznawa­
ne za „czysto polskie", są one pochodzenia polsko-ukraińsko-wołoskiego
(por. Dobrowolski 1938).
Z punktu widzenia genezy ludności, nie da się sensownie oddzielić od
siebie Karpat Zachodnich i Wschodnich. Również wschodniokarpaccy góra­
le, właściwie nawet przede wszystkim oni, wywodzą się, przynajmniej częś­
ciowo, z imigracyjnych fal wołoskich. Po zachodniej stronie Sanu mamy do
czynienia z grupą łemkowską, znajdującą się pod szczególnie silnymi wpły­
wami polskimi i słowackimi. Dalej na wschód żyje grupa Bojków, ludność
pochodzenia rusko-wołoskiego. Jeszcze dalej na wschód, na granicy z rumuńsko-ruską Bukowiną, osiedliła się grupa Hucułów, o najmniejszych
genetycznych wpływach północno-słowiańskich (ruskich, polskich, słowa­
ckich), a największych wpływach rumuńsko-bałkańskich.
Istnieją różne poglądy na temat granic Łemkowszczyzny. Nie wchodząc
w te dyskusje, uznajmy za Andrzejem Kwileckim, iż jest to obszar ciągnący
się między Popradem na zachodzie a Przełęczą Dukielską na wschodzie
(1974, s. 51-63). O ile granica między osadami polskimi a łemkowskimi
była ostra i ustabilizowana, o tyle po południowej stronie Karpat grupy
ruskie i słowackie przenikały się nawzajem. Nazwa „Łemko" powstała
w X I X wieku. Sami Łemkowie nazywali siebie Rusnakami i tak też długo
określani byli przez sąsiadów.
Łemków wyróżniała głęboka i aktywna niechęć do Cyganów i Żydów.
Stosunek do Polaków, jako do „nośników wyższej kultury", był znacznie
bardziej pozytywny. Polacy byli „pozytywną grupą odniesienia", ale granice
kulturowe między tymi dwiema grupami były bardzo silne. Łemkowie
nigdy się nie zasymilowali. Odróżniali się od Polaków jako wyraźnie
odrębna zbiorowść etniczna, charakteryzująca się zespołem cech kultu­
rowych, które najłatwiej wpływają na powstanie poczucia wspólnoty i po­
czucia odrębności od innych. Te cechy to przede wszystkim „ruski"
język oraz greckokatolicke (bądź prawosławne) wyznanie. Izolacjonizm
grupy łemkowskiej wyrażał się między innymi w wyłączności życia to­
warzyskiego i w tendencji do ścisłego przestrzegania endogamii etnicznej.
Polacy nie zachęcali zresztą Łemków do kontaktów. Mieli poczucie wy­
ższości kulturowej, któremu bardzo często dawali wyraz. Polskie władze
państwowe przciwstawiały się dążeniom Łemków do autonomii (na temat
podłoża konfliktowych stosunków między Polakami a szeroko rozumianymi
Ukraińcami, patrz np. Tomaszewski 1985a, s. 52-76; Tomaszewski 1985b,
s. 67-104).

�STOSUNKI ETNICZNE NA POLSKIM PODKARPACIU

73

Jak podkreśla Andrzej Kwilecki, ruska ludność Łemkowszczyzny dzieliła
siebie na szereg mniejszych, lokalnych grup, mających swe własne, tradycjne
nazwy w języku łemkowskim. Silna początkowo więź wewnętrzna w obrębie
tych lokalnych grup etnograficznych osłabła jednak pod koniec X I X wieku,
kiedy powoli i stopniowo zastępować ją zaczęło poczucie przynależności do
regionalnej grupy ogólnołemkowskiej, bądź do narodowej grupy ukraińskiej
(ruskiej).
Jedność kulturowa Łemków miała swobodne warunki umacniania się
w ramach wielonarodowej i stosunkowo tolerancyjnej Monarchii Austro-Węgierskiej, a więc od 1867 roku do I wojny światowej. Później pojawiły się
na tym obszarze nacjonalistycznie nastawione państwa sukcesyjne: Polska
i Czechosłowacja, przecinające Łemkowszczyznę politycznymi granicami
i przerywające swobodne kontakty kulturowe między Łemkami z południa
a Łemkami z północy Karpat. Po obu stronach gór zaczęły się organizować
stowarzyszenia i komitety. Łemkowie próbowali stworzyć też szersze struk­
tury polityczno-narodowe. W roku 1918 usiłowali zorganizować Ruską Na­
rodową Republikę Łemków, a potem Łemkowską Ruską Republikę. Ta
druga istniała około 16 miesięcy. W marcu 1920 roku jej przywódcy zostali,
jak informuje Kwilecki, aresztowani przez władze polskie, ale po procesie
w Nowym Sączu zostali wypuszczeni na wolność.
Od połowy X I X wieku silne były na Łemkowszczyźnie wpływy „staroruskie", czyli pan-rosyjskie. Na początku X X wieku pojawiła się jednak, a właś­
ciwie zaczęła się umacniać, gdyż istniała i wcześniej, wspomniana już ideo­
logia odrębności i jedności całego narodu ukraińskiego, kulturowo niezależ­
nego i od Rosji i od Polski. W jej ramach Łemkowie uznawani byli, a często
sami uznawali siebie, za część wspomnianego narodu.
W całym okresie od końca X I X wieku do I I wojny światowej mamy do
czynienia z fluktuacją wpływów różnych ideologii narodowych na Łemków,
czy właściwie na różne ich grupy. Koncepcja przynależności tej zbiorowości
do narodu ukraińskiego, choć głośna, nie była silnie zakorzeniona. Świad­
czy o tym choćby fakt, że aż do roku 1937 miał miejsce, jak twierdzi
Kwilecki, proces odchodzenia Łemków od kościoła unickiego i przechodze­
nie ich na prawosławie. Ryt greckokatolicki charakterystyczny był dla
Ukraińców (oficjalna nazwa to Ukraiński Kościół Katolicki), stąd wspo­
mniany trend może być trafnie interpretowany jako przerywanie więzi
między Łemkami a Ukraińcami. Pod koniec okresu międzywojennego
zaczął się jednak proces odwrotny: powrót Łemków do kościoła grecko­
katolickiego.
Emigracja rdzennej, ruskiej ludności Łemkowszczyzny rozpoczęła się
w czasie I I wojny światowej, i to nawet przed wybuchem działań wojennych
między Niemcami a ZSRR w czerwcu 1941 roku. Będąc jeszcze w przy­
jaznych stosunkach po zajęciu i podzieleniu Polski, okupanci dokonali
przygranicznej wymiany ludności. W latach 1944 -46 miała miejsce re­
patriacja ochotników z Polski na radziecką Ukrainę. Teoretycznie była

�74

JANUSZ MUCHA

ona dobrowolna, ale w praktyce stosowano przymus. W Polsce pozostało
jednak 30-40% ruskiej ludności Łemkowszczyzny.
Kolejną akcją, której ofiarą stali się Łemkowie, była prowadzona od
kwietnia do lipca 1947 roku Akcja Wisła. Polskie władze państwowe
(prawdopodobnie w porozumieniu z radziecką administracją wojskową)
uznały wówczas, że jedyną skuteczną metodą wygrania wojny domowej, jaka
wciąż trwała w południowo-wschodnich regionach kraju w jego nowym
kształcie, było pozbawienie zbrojnego ukraińskiego podziemia antykomuni­
stycznego jego oparcia w góralskiej ludności cywilnej. Nie badano jednak
wcale udziału cywilnych Rusinów w walkach i w zaopatrywaniu podziemia,
nie próbowano nikomu dowieść popierania partyzantki. Przymusowe
przesiedlenie dokonywane było wyłącznie na podstawie kryterium etnicz­
nego; wywożono nawet wiejskich działaczy PPR. Ogółem przesiedlono
wówczas 30-35 tysięcy Łemków, a więc praktycznie ich wszystkich. Zostali
oni rozproszeni po całych uzyskanych przez Polskę po wojnie Ziemiach
Zachodnich i Północnych (por. Kwilecki 1974; Wierzbicki 1974; nie można
mieć żadnych wątpliwości co do tego, że optymizm obu autorów co do losów
Łemków na Ziemiach Zachodnich był bardzo przesadzony). Skutkiem Akcji
Wisła było wyludnienie gęsto dotąd zasiedlonych wsi i ruina ekonomiczna
Łemkowszczyzny. Innym skutkiem jest trwające do dziś poczucie krzywdy
bezprawnie wysiedlonych górali.
Omówiony właśnie konflikt odbywał się według interesującego wzoru.
Podkreślić trzeba fakt, iż mamy tu do czynienia z kilkoma jego płaszczyz­
nami. Z jednej strony jest to relacja między polską grupą dominującą
kulturowo i politycznie, a podporządkowaną jej grupą ruską. Z drugiej
strony jest to konflikt między polskim, rodzącym się na nowo, państwem,
a aspirującą do suwerenności państwowej mniejszością narodową. Z trzeciej
strony spotykamy tu problem wewnętrznego konfliktu ideologicznego w ob­
rębie grupy łemkowskiej. Z czwartej strony, w interesujący sposób nakładają
się tu na siebie zróżnicowania narodowe i religijne. I wreszcie mamy tu do
czynienia z wykorzystaniem przez polskie władze państwowe Łemków jako
kozła ofiarnego i z próbą rozwiązania konfliktu między nimi a zbrojnym
ukraińskim podziemiem poprzez przymusowe przesiedlenie grupy bezbron­
nej i politycznie słabszej.
Teren Łemkowszczyzny jest i dziś miejscem konfliktu. Jest to bardzo
silny spór między wyznawcami Ukraińskiego Kościoła Katolickiego, a wier­
nymi Kościoła Rzymsko-Katolickiego.
Na wschód od terenów zamieszkałych przez Łemków znajdują się ziemie
Bojków a dalej Hucułów. Są to grupy jeszcze bardziej odległe kulturowe od
zachodniej cywilizacji i słabiej politycznie zorganizowane niż Łemkowie.
Bojkowie i Huculi (por. np. Reinfuss 1939; Ossendowski; Schneider 1899)
żyli daleko na wschód od zasadniczych siedlisk ludności polskiej i na północny-wschód od Słowaków, i mało mieli kontaktów z nowoczesnością. Roman
Reinfuss uważał nawet, że obszar zamieszkały przez Bojków to wyśmienity

�STOSUNKI ETNICZNE NA POLSKIM PODKARPACIU

75

teren dla analizy dynamiki przemian kulturowych. Szczególnie ciekawe mo­
głyby być, zdaniem tego uczonego, badania nad wpływem polskiej szlachty
zagrodowej, a także kolonii niemieckiej na Bojków. Kolonie te, pochodzące
głównie z końca X V I I I wieku, znajdowały się w kilku powiatach zamiesz­
kałych przez Bojków. Reinfuss zwracał szczególną uwagę na kolonie uloko­
wane w powiecie stryjskim. W niektórych wsiach bojkowskich Niemcy sta­
nowili około 20% ogółu mieszkańców. Sam autor zwraca jednak uwagę na
to, że owi Niemcy w pełni izolowali się od „tubylców" i zachowali bardzo
silną odrębność kulturową. Reinfuss wzywał do badań nad dynamiką prze­
mian kulturowych w publikacji z 1939 roku, co sugeruje, że w okresie
międzywojennym badań takich nie prowadzono. Wybuch wojny, przemiesz­
czenia i wywózki ludności polskiej, ruskiej, niemieckiej, zajęcie tych terenów
przez Ukrainę Radziecką spowodowały, że propozycja ta wkrótce straciła
swą praktyczną atrakcyjność dla uczonych polskich.
Tak Bojkowie, jak i Huculi, byli ludami bardzo biednymi, o niskim
wykształceniu. Nie mieli silnych elit kulturalnych i politycznych, a więc nie
byli w stanie wyrażać aspiracji dotyczących autonomii kulturowej i politycz­
nej. Nie byli polonizowani ani germanizowani. Polacy dbali tylko o to, aby
nie wiązali się oni silnie z graniczącymi z nimi na północy Ukraińcami.
Przywykli do życia indywidualnego, mieszkali w gospodarstwach odległych
jedno od drugiego. Brak konfliktu etnicznego między nimi a sąsiadami nie
oznacza współdziałania, lecz kulturową izolację.
Na zakończenie omawiania zróżnicowania etnicznego polskiego Podkar­
pacia wróćmy do grup niesłowiańskich, ale mieszkających w Karpatach
Wschodnich. Wspomnieliśmy już o kolonistach niemieckich. Wyróżniali się
oni od chłopów polskich i ruskich sposobem zorganizowania i urządzenia
gospodarstw rolnych, ale na ogół biegle mówili po polsku. Niektórzy mówili
po polsku nawet w domu. I I wojna światowa przyniosła kres niemieckiej
społeczności Karpat Wschodnich. Po zajęciu tych terenów przez I I I Rzeszę,
wszyscy zostali ewakuowani do Niemiec.
Inną grupą niesłowiańską, mieszkającą na wschód od Sanu, byli Żydzi.
Żydzi wschodniogalicyjscy trudnili się głównie handlem i rzemiosłem. Żyli na
ogół w małych miasteczkach. Byli oni wręcz przysłowiowo biedni. Równo­
cześnie była to bardzo „barwna" grupa, kulturowo „egzotyczna", a więc
silnie „obca". Było tak ze względu na chasydyzm, z dworami świętych
cadyków, pielgrzymkami do nich, etc. (por. Langer 1988; Buber 1986).
Stosunki między nimi a ludnością polską i ruską nie były dobre ze wspom­
nianych już powodów. Ważnym czynnkiem modyfikującym było jednak to,
że do I I wojny światowej żyli oni na ogół w zamkniętym kulturowo świecie,
starając się minimalizować kontakty z „gojami". Holocaust zniszczył do­
szczętnie żydowską społeczność Podkarpacia.
W 1931 roku Żydzi stanowili 7,5% mieszkańców województwa sta­
nisławowskiego, zaś Niemcy 1,1%. Były to więc zbiorowści nieporów­
nywalne liczbowo, ale obie były bardzo widoczne. W Karpatach Wschodnich

�76

JANUSZ MUCHA

mieszkały jednak również bardzo małe, niemal niewidoczne, mniejszości
niesłowiańskie. Wspomnijmy kilkusetosobową grupę Karaimów, mieszka­
jących tu od X I V wieku i Greków, osiedlonych w 1951 roku w kilku
wsiach powiatu ustrzyckiego. Grecy i greccy Macedończycy (ci byli więc
Słowianami) przybyli do Polski jako uchodźcy po wojnie domowej. Przy­
jechało ich nie więcej niż trzy tysiące osób. Niektórzy pozostali do dziś.
Grecy stanowili w Bieszczadach względnie izolowaną społeczność, ale ta
izolacja nie mogła być i nie była pełna. Konflikty między nimi a Polakami
były niewielkie, a wynikały głównie stąd, że Gracy byli bezwyznaniowymi
komunistami, a do tego mieli niezrozumiały dla tubylców sposób roz­
wiązywania własnych, wewnątrzgrupowych, ale widocznych na zewnątrz,
konfliktów. Zasadniczo uchodźcy cieszyli się sympatią Polaków (por. Bie­
rnacka 1973).
Podsumujmy ten artykuł. Na bardzo dużym obszarze, który został
tu omówiony, spotykamy różne typy grup etnicznych. Jest to przede wszyst­
kim ludność uważana w interesującym nas okresie za polską, ale faktycznie
różnego pochodzenia (w tym wołoskiego i niemieckiego). Są to przede
wszystkim katoliccy chłopi o zdecydowanie etnocentrycznym nastawieniu.
Spotykamy tu też „tubylczą" rolniczą ludność czeską, słowacką i ruską.
Wraz z nią dostrzegamy i inne niż katolicyzm religie: na Śląsku pro­
testantyzm (wśród Polaków), grekokatolicyzm i prawosławie. Spotykamy
tu rolniczą i małomiasteczkową ludność niemiecką, traktowaną często
jako napływową. W Karpatach Wschodnich była ona faktycznie z naszej
perspektywy napływowa (kolonie zakładano w X V I I I wieku), ale w Kar­
patach Zachodnich była na ogół tak samo dawnym, stabilnym elementem
krajobrazu jak wsie, które zakładała. Niemcy traktowani byli jednak jako
„obcy". Między nimi a grupą polską istniała jednak pewna równowaga,
ograniczająca otwarte konflikty. Na obszarze tym spotykamy wreszcie
grupy nierolnicze, o wzorach kulturowych zupełnie innych, niż wzory
kulturowe dominujące wśród polskich rolników. Chodzi mi o Cyganów
i Żydów. Zauważmy, że ci „obcy" byli, podobnie jak Niemcy, dość trwałym
elementem mozaiki etnicznej Podkarpacia. Traktowanie ich jako element
napływowy jest zrozumiałe, ale dość słabo uzasadnione z perspektywy
historii tamtejszego osadnictwa. Ważnym elementem „obcości" były ich
nierolnicze zajęcia.
Jeśli skoncentrujemy się na pozapolitycznych i pozaideologicznych sto­
sunkach społecznych, to dostrzeżemy, iż konflikt etniczny zachodził przede
wszystkim między grupami rolniczymi a nierolniczymi, które zasadniczo
akceptowały swój status „mniejszości wycofujących się". Jeśli włączymy do
analizy państwo i ideologie narodowe, to okaże się, że również i grupy
rolnicze, nawet traktowane jako tubylcze, mogą być uznawa za „obce" przez
dominujące politycznie zbiorowości rolnicze i stać się przedmiotem agresyw­
nych działań. Co ciekawe, to one właśnie zmuszane były do wycofywania się
(jak Czesi i Słowacy) lub były usuwane siłą z areny, na której nie walczyły

�STOSUNKI ETNICZNE NA POLSKIM PODKARPACIU

77

już poszczególne zbiorowości, lecz tragicznie w skutkach „działa się His­
toria" (Łemkowie, Niemcy wschodniogalicyjscy). Pamiętać też trzeba o tym,
że eksterminacja mniejszości nierolniczych (Żydzi, Cyganie) też nie była
efektem konfliktu etnicznego między lokalnymi zbiorowościami, lecz polityki
i ideologii o globalnym zasięgu.
George E. Simpson i J. Milton Yinger (1985) przedstawiają sześć głów­
nych wzorów stosunków etnicznych: pluralizm, asymilacja, prawna ochrona
mniejszości, przesiedlanie ludności, trwałe ujarzmienie i eksterminacja. Na­
sza analiza pokazała przykłady prawie wszystkich tych wzorów. Zwróciliśmy
też uwagę na bardziej konkretne sytuacje.
Jakiekolwiek ogólne czy szczegółowe modele moglibyśmy zaproponować
w naszej sytuacji, pozostaje do uwzględniania jeszcze jedna kwestia. Konflik­
ty odbywają się na ogół w oparciu o jakąś wspólną podstawę, platformę. Tak
też było w naszym podkarpackim przypadku. Wszelkie stosunki między
rozmaitymi grupami etnicznymi polskiego Podkarpacia miały, z niewielką
przerwą od końca X V I I I do drugiej połowy X I X wieku, podwójną wspólną
podstawę. Odbywały się one mianowicie w sposób regulowany przez polskie
ustawodawstwo państwowe (włączając w to prawo wydawane przez rząd
autonomicznej Galicji po 1867 roku). Przedstawiciele wszystkich grup kul­
turowych musieli przestrzegać polskich praw, wyróżniających tym samym
jeden - polski - z elementów mozaiki; musieli uczyć się w polskich szkołach.
Drugi aspekt tej wspólnej podstawy to stosunki własnościowe na wsi. In­
teresowały nas tu głównie grupy ludowe. Choć chłopi, arendarze i rzemieś­
lnicy reprezentowali różne grupy etniczne, właścicielami ziemi byli na ogół
Polacy. Nawet wtedy, gdy Galicją rządzili bezpośrednio Austriacy, oni
umacniali polską dominację.

Literatura
B a r t o s z A.
1976
2 badań nad cygańskim kowalstwem na polskim Spiszu, [w:] Rocznik Muzeum
Etnograficznego w Krakowie, tom V I , Wydawnictwo Literackie, Kraków,
s. 167-195
1978
Ekonomiczne i kulturowe uwarunkowania cygańskiego żebractwa, „Lud", t. LXII,
S. 177-185.
Biernacka M .
1962
Dawne oraz współczesne formy organizacji pasterstwa w Bieszczadach, „Etnografia
Polska", t. VI, s. 41-62.
1973
Osady uchodźców greckich w Bieszczadach, „Etnografia Polska", t. XVTI, z. 1,
s. 83-93.
Buber M .
1986
Opowieść chasydów. W drodze, Poznań.
B y c z k o w s k i J.
1976
Mniejszości narodowe w Europie 1945-1974. Wybrane zagadnienia, Instytut Ślą­
ski, Opole.

�78

JANUSZ MUCHA

D a h r e n d o r f R.
1972
Class and Class Conflict in Industrial Society, Routledge and Kegan Paul, Lon­
don.
D e p c z y ń s k a J.
1978
Adaptacja Cyganów do życia w mieście, „Etnografia Polska", t. X X I I , z. 2,
s. 55-68.
Dobrowolski K.
1938
Dwa studia nad powstaniem kultury ludowej w Karpatach Zachodnich, Kraków.
F e n i g s e n - O r ł o w s k a J.
1978
Cyganie nowotarscy - sytuacja współczesna i kierunki zmian, „Etnografia Polska",
t. X X I I , z. 2, s. 111-125.
G a w e ł e k F.
1909
Z Jaworza na Śląsku austriackim, „Lud", t. XV, s. 69-91.
J a k l i ń s k a - D u d a A.
1978
Cyganie osiadli w opinii górali spiskich, „Etnografia Polska", t. X X I I , z. 2,
s. 161-169.
K r a w c z y k J.
1985
Rozruchy antysemickie w Galicji Zachodniej w 1898 roku, praca magisterska,
Instytut Historii UJ, maszynopis.
K w i l e c k i A.
1974
Łemkowie. Zagadnienie migracji i asymilacji, PWN, Warszawa.
Langer J.
1988
Dziewięć bram do tajemnic chasydów, Znak, Kraków.
M a r g e r M.N.
1991
Race and Ethnic Relations. American and Global Perspective, Wadsworth,
Belmont.
M i r g a A.
1988
Krajobraz wiejski z Cyganami. Z badań nad stereotypem Cyganów w Polsce, red.
Anna Zambrzycka-Kuchanowicz i Andrzej Mirga, Prace Etnograficzne UJ nr 24,
PWN-UJ, Warszawa-Kraków, s. 97-123.
M u c h a J.
1978
Konflikt i społeczeństwo. Z problematyki konfliktu społecznego we współczesnych
teoriach zachodnich, PWN, Warszawa.
1983
Przeobrażenia społeczeństwa wieloetnicznego pod wpływem konfliktów etnicznych,
[w:] Założenia teorii asymilacji, red. Hieronim Kubiak i Andrzej K. Paluch,
Ossolineum, Kraków, s. 127-146.
O b r ę b s k i J.
1936
Problem grup etnicznych w etnologii i jego socjologiczne ujęcie, „Przegląd
Socjologiczny", t. IV,z. 3-4, s. 177-195.
Ossendowski F.A.
[b.d.w.] Huculszczyzna. Gorgany i Czarnohora, Wydawnictwo Polskie R. Wagnera,
Poznań.
R u s i ń s k i F.
1915
Polska etnografia, Cz. I , Stan posiadania, Gebethner i Wolff, Warszawa.
Reinfuss R.
1939
Ze studiów nad kulturą materialną Bojków, [w:] Rocznik Ziem Górskich, nadb.,
s. 1-45.
1946
Pogranicze krakowsko-górałskie w świetle dawnych i najnowszych badań etno­
graficznych, Towarzystwo Ludoznawcze, Lublin.
Schneider J.
1899-1900 Z kraju Hucułów, „Lud", t. V, s. 57 - 62, 147-154, 207 - 220, 336 - 345; „Lud",
t. VI, s. 157-160, 257-267.

�STOSUNKI ETNICZNE NA POLSKIM PODKARPACIU

79

Simpson G.E., Y i n g e r J.M.
1985
Racial and Cultural Minorities. An Analysis of Prejudices and Discrimination,
Plenum, New York.
S t o l i n s k i Z.
1927
Liczba i rozmieszczenie Niemców w Polsce, „Sprawy Narodowościowe", nr 4,
nadb., s. 1-15
Sumner W.G.
1979
Folkways and Mores, Schocken Books, New York.
T o m a s z e w s k i J.
1985a
Ojczyzna nie tylko Polaków. Mniejszości narodowe w Polsce w latach 1918-1939,
MAW, Warszawa.
1985b
Rzeczpospolita wielu narodów, Czytelnik, Warszawa.
T u r n e r J.H , B o n a c i c h E.
1980
Toward a Composite Theory of Middleman Minorities, „Ethnicity", vol. 7,
s. 144-158.
W i e r z b i c k i Z.T.
1975
Awans społeczno-kulturalny ludności ukraińskiej w PRL po 1956 roku, „Lud",
t. LVIII, s. 5-39.

JANUSZ MUCHA

Conflict, Symbiosis and Isolation. Ethnic Relations
in the Polish Part of the Carpathian Region
Summary
This paper discusses both theoretical and empirical questions. The theoretical issues include
the conflict model of society and its application to the analysis of ethnic relations; the concept
of ethnic groups (..ethnographic groups", „folk groups"); the problem of ethnic relations in
pre-industrial societies; and the models of ethnic relations among various kinds of folk groups.
This paper is also an empirical assessment of the relations between various cultural groups in
the Polish part of the Carpathian region.
The Western Carpathians and the western part of the Eastern Carpathians have constituted
for many centuries the southern border of the Polish state and of the Polish settlement. In our
analysis, we will focus only on this period of time when the ethnic consciousness of various
groups was relatively well developed and when many different groups co-existed in this region.
It is the period beginning in the second half of the 19th century and ending with the Second
World War. From 1867 to 1918, this region belonged to the ..constitutional" Austro-Hungarian
Empire, to its two lands: Silesia and Galicia (both Western and Eastern). From 1918 to World
War I I , this region belonged to the Polish Republic and was divided among Silesia, Małopolska
and the so-called Eastern Małopolska.
The three main ethnic groups in the Teshen Silesia were the Poles, Bohemians and
Germans. Before World War I , the Poles were numerically dominant; however, the Bohemians
and the Germans had greater cultural and political influence. With the re-emergence of the
Polish state after the war, relations changed completely and, consequently, the Bohemians
emigrated to Czechoslovakia.
In Western Galicia, the three main Slavic groups of highlanders were the Poles, Slovaks
and the Ruthenians. Additionally, the non-Slavic groups who occupied this region include a few
Germans, many Jews and some Gypsies. The changing relations between Poles and these ethnic
groups are discussed in the paper. Particular attention is given to the Polish-Jewish and

�80

JANUSZ MUCHA

Polish-Gypsie relations. Jews and Gypsies were considered „aliens". In addition to cultural
reasons, they were not involved in agriculture, which was the only legitimate occupation in the
eyes of the Polish peasants; however, they were very useful. Therefore, relations with them had
a character of both conflict and symbiosis.
The Ruthenians have lived in both the Western and Eastern Galicia. There are three main
groups of the Ruthenians: the Lemkos, the Bojkos and the Huculs. The paper discusses the
cultural similarities and differences between these groups and the reason for their isolation from
the Poles and from the other ethnic collectivities that lived in the same region, i.e.,
Germans and Jews.
The focus of this paper is on the impact of state and national ideologies on ethnic relations
in the Carpathian region. The destruction of cultural pluralism (including the extermination of
the Jews and a majority of the Gypsies) was not the consequence of ethnic conflict between
various collectivities but the consequence of global politics and nationalism.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6817" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6797">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/33a7b852f532a758b0bc2113c669e743.pdf</src>
        <authentication>0838fb672fe66b324d050ede64e9948f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81219">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1462</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81220">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81221">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1352</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81222">
                <text>Współczesne podziały górnośląskiej zbiorowości regionalnej jako problem etnograficzny / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81223">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1, s.35-64</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81224">
                <text>Gerlich, Marian Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81225">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81226">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81227">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81228">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81229">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVI: 1992, z. 1
PL ISSN 0071-1861

MARIAN GRZEGORZ GERLICH
(Katowice)

Współczesne podziały górnośląskiej zbiorowości regionalnej
jako problem etnograficzny
Uwagi wstępne
„Górny Śląsk wrze [...]: skomplikowane podziały etniczne, dotychczas
skrzętnie przemilczane, wybuchły z siłą, której nikt się nie spodziewał.
Nagle okazało się, że istnieją różnorodne grupy ludności, które mają
różne interesy, stojące w sprzeczności z interesami innych grup. Nadal
jednak grupy te nie zostały zadowalająco zdefiniowane. Prasa ogranicza
się na ogół do szerokiej prezentacji dychotomii polsko-niemieckiej, co
nawet w przybliżeniu nie odpowiada rzeczywistym liniom podziałów: ani
mniejszość niemiecka, czy to, co się rozumie potocznie pod tym pojęciem,
ani też tym bardziej społeczność polska nie są jednolite. Co więcej, akces
do jednej z tych grup często spełnia rolę wyboru zastępczego" (Bieniasz
1990, s. 9). Tak rozpoczyna się artykuł Stanisława Bieniasza - polsko­
języcznego, śląskiego pisarza z Zabrza, mieszkającego od lat w Niemczech.
Na Górnym Śląsku wywołał on żywą dyskusję, bo rzeczywiście od schyłku
lat 80-tych trwał tu żywiołowy proces artykulacji tożsamości regionalnej
i narodowościowej, który znalazł odbicie w instytucjonalizacji śląskiego
ruchu. Rozwijał się niespotykany dotąd w takiej skali proces upodmio­
towienia śląskiej ludności rodzimej. Poza ośrodkami wrocławskim i opol­
skim nauka polska na Śląsku pozostała jednak wobec tych procesów
1

1

W interesującym nas ujęciu problemowym chodzi zwłaszcza o studia z zakresu historii
i w mniejszym stopniu z socjologii i etnologii, realizowane w ramach Resortowego Programu
Badań Podstawowych 1П.36, koordynowanego przez Uniwersytet Wrocławski („Przeobrażenia
społeczne i narodowe na Śląsku"). Poza badaczami reprezentującymi ośrodek wrocławski
uczestniczyli w nim także badacze opolscy i - w mniejszym zakresie - katowiccy.

�36

MARIAN G. GERLICH

obojętna. Faktem bezsprzecznym jest natomiast postępujący tu w latach
80-tych wzrost poczucia regionalnej tożsamości, a nawet pewnej odrębności
Ślązaków od Polaków i Niemców. Na I Kongresie Ruchu Autonomii
Śląskiej, jednej z lokalnych organizacji, wyraźnie wyartykułowano zróż­
nicowanie mieszkańców Śląska, a konkretnie Górnego Śląska. Według
przyjętej klasyfikacji, wyróżniono trzy kategorie ludności, którymi są: „pnioki", „krzoki" i „ptoki". I tak: „Pnioki" oznaczają pień, rodowód. Ci
ludzie tworzą Ruch Autonomii Śląska. „Krzoki" - to ludzie przypadkowo
mieszkający na Śląsku, a „ptoki" to ci, którzy zakładają tu swoje gniazda
i często z nich odlatują (Szuber 1991, s. I ) . Propozycja ta jest coraz
bardziej akceptowana przez ludność rodzimą. Faktem jest jednak, że po­
działy są tu bardziej skomplikowane. Odwołując się do realizowanych
aktualnie badań przytoczę wstępną (nie w pełni jeszcze zweryfikowaną)
klasyfikację deklarowanych tu postaw:
1. „Jestem Ślązakiem [...];
2. „Jestem Ślązakiem o opcji niemieckiej";
3. „Jestem Ślązakiem o opcji polskiej";
4. „Jestem Ślązakiem pochodzenia niemieckiego";
5. „Jestem Niemcem pochodzenia śląskiego";
6. „Jestem Polakiem ze Śląska";
7. „Sam już nie wiem czy jestem Niemcem, czy Polakiem, najbardziej
chyba Ślązakiem" .
Te kategorie tylko pozornie na siebie zachodzą, jest to bowiem klasyfikacja
zdecydowanie rozłączna. Nie wyczerpuje ona jednak złożoności obecnej
sytuacji, gdyż na omawianym terenie żyje jeszcze ludność napływowa. Pozos­
taje ona jednak poza kręgiem naszych zainteresowań.
Proces upodmiotowienia śląskiej ludności rodzimej, w tym również for­
mułującej się mniejszości niemieckiej, znalazł odzwierciedlenie w następują­
cych organizacjach: Związek Górnośląski, Ruch Autonomii Śląskiej, Zwią­
zek Górnoślązaków oraz Towarzystwo Społeczno-Kulturalne Mniejszości
Niemieckiej województwa katowickiego, Towarzystwo Społeczno-Kultural­
ne Mniejszości Niemieckiej na Śląsku Opolskim oraz Niemiecka Wspólnota
Robocza „Pojednanie i Przyszłość".
Celem naszych rozważań jest próba prezentaqi wybranych aspektów
procesu upodmiotowienia śląskiej ludności rodzimej mieszkającej na terenie
wschodniej części Górnego Śląska, a konkretnie mówiąc - na obszarze
2

3

2

Zdecydowanie odmienny podział ludności rodzimej w okresie formowania się na tym
obszarze świadomości narodowej przedstawił redaktor „Orędownika" Roman Szymański.
„Lud górnośląski" dzielił on na „cztery klasy". Do pierwszej zaliczał renegatów, narodowych
zdrajców, do drugiej - ludzi, którzy ulegli procesowi germanizacji, zwłaszcza wskutek od­
działywania szkoły i wojska, do trzeciej - „prostaczków" posługujących się wyłącznie językiem
polskim lecz „za Polaków się nie uważających" i do czwartej - „prawdziwych wiarusów,
polonusów" (Szymański 1872).
Badania własne autora.
3

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

37

województwa katowickiego. Nie wchodząc w szczegóły, koncentrujemy się
więc na tej części Śląska, która została włączona do Macierzy w 1922 roku.
Mimo występujących podobieństw, między Opolszczyzną a przemysłową
częścią Górnego Śląska zachodzą jednak znaczne różnice, których źródła
tkwią w okresie kształtowania się stosunków kapitalistycznych, latach mię­
dzywojnia, rozdzielającego te tereny kordonu granicznego oraz determinan­
tach społecznych, ekonomicznych, kulturowych i politycznych, jakie wy­
stąpiły po 1945 roku.
Przedmiotem naszych zainteresowań będą deklaraqe ideowe i programo­
we związane z narastającym tu poczuciem tożsamości regionalnej i narodo­
wościowej. W kontekście procesu „długiego trwania" będziemy określać
niektóre historyczne aspekty występujących współcześnie zjawisk i tendencji.
Bazę źródłową opracowania stanowią dokumenty organizacyjne poszcze­
gólnych ugrupowań (statuty, deklaracje, referaty, dokumentacja bieżąca),
publiczne wypowiedzi ich liderów, a także różnego rodzaju druki agitacyjne,
afisze, ulotki itd. Odrębna kategoria to źródła prasowe.
Częściowo prezentowane będą również wyniki badań empirycznych opar­
tych na kwestionariuszu wywiadu dotyczące sytuacji narodowościowej na
Górnym Śląsku. Nie wchodząc na razie w szczegóły zaznaczmy tylko, że
śląski ruch jest ruchem wewnętrznie zróżnicowanym. Zawsze jednak w pro­
gramach poszczególnych organizacji dominuje tendencja skierowana na eks­
ponowanie lokalnej specyfiki, a w sensie politycznym coraz bardziej zdaje się
tu przeważać opcja modyfikacji polskiej ustawy zasadniczej i dokonania
nowego podziału kraju na autonomiczne regiony. Często podkreśla się, że
najbardziej jest do tego przygotowany Górny Śląsk, a konkretnie chodzi
o woj. katowickie, którego znaczna część leżała w obrębie przedwojennego
województwa śląskiego posiadającego od 15 lipca 1920 roku, a więc jeszcze
przed formalnym włączeniem tej ziemi do Polski (co nastąpiło 20 czerwca
1922 roku) status autonomiczny.
Od kilku jednak miesięcy zróżnicowany dotąd ruch śląski dąży do inte­
gracji. Pojawiają się informacje, trudne do zweryfikowania, iż trwają prace
zmierzające do powołania organizacji „Śląsk", która skupiałaby samodzielne
organizacje śląskie, to znaczy: Związek Górnośląski, Ruch Autonomii Śląska
oraz mniejszość niemiecką.
4

Skąd przybywamy? Kim jesteśmy? Dokąd idziemy?
Związek Górnośląski
Te znamienne pytania, stanowiące tytuł obrazu sławnego francuskiego
symbolisty, od kilku lat pojawiały się coraz. częściej wśród rodzimych
śląskich elit. Inspirowały do nowych poszukiwań. Jeden z organiza­
torów formułującego się śląskiego ruchu mówił: „Ślązacy byli przez lata
4

Badania własne autora, marzec - kwiecień 1992 r.

�38

MARIAN G . GERLICH
5

gnębieni. Trzeba było odpowiedzieć sobie na podstawowe pytania. Wie­
dzieć, jakie nasze korzenie i jaki nasz cel. Nie mogliśmy już dłużej czekać
i być dalej w niewoli. Nam nie potrzeba żadnych kulturtregrów , ale mu­
simy wziąć swoje sprawy w swoje ręce" . Jest to relacja dotycząca schyłku
1987 roku. Pierwsza jednak publiczna inicjacja narastającego procesu ak­
tywizacji śląskiej ludności rodzimej nastąpiła w dniu 7 lutego 1988 roku na
łamach „Gościa Niedzielnego", organu kurii biskupiej w Katowicach.
Andrzej Klasik ogłosił wtedy artykuł Tożsamość Górnego Śląska, w którym
scharakteryzował, główne, jego zdaniem problemy śląskiej tożsamości.
Próbował też określić specyfikę - użyjmy tu określenia śląskiego pisarza
Wilhelma Szewczyka - „śląskiego syndromu" (Szewczyk 1986). Klasik
stwierdził: „W tradycji Górnego Śląska mamy do czynienia ze swoistą triadą,
w skład której wchodzą wartości rodziny, wartości religijne i wartości pracy.
Wymienione wartości są fundamentem więzi i spójności regionalnej i tak być
powinno w przyszłości, mimo niepokojących zjawisk ich rozkładu, a nawet
zanikania w niektórych środowiskach społecznych" (Klasik 1988). Etnolog
Czesław Robotycki analizując tę wypowiedź stwierdza: „Wartości takie, jak
wierność, praca, rodzina, religia są uniwersalne (co najmniej w skali tradycji
łacińskiej Europy), tym samym nie wyróżniają Śląska. Takie przyporząd­
kowanie to znany mechanizm funkcjonowania mitu. Polega na redukcji
zjawiska do skali własnej i nadania mu nowego znaczenia" (Robotycki 1990,
s. 32). Z całą pewnością dochodzi tu do swoistego zawłaszczenia wartości
uniwersalnych. W warunkach funkcjonowania kultury tradycyjnej tego ro­
dzaju mechanizm byłby niewątpliwie przejawem specyficznych reguł myś­
lenia i „funkcjonowania mitu". W interesującym nas jednak przypadku
działanie tego mechanizmu jest wykluczone, albo w znacznym zakresie ogra­
niczone. Gdy jest natomiast formułowane przez ideologa i polityka, którym
niedługo później stał się Klasik (będąc m.in. prezesem Związku Górnoślą­
skiego) musimy mieć świadomość działalności rozmyślnej i celowej. Nie
oznacza to jednak, że wśród ludności rodzimej nie funkcjonują nadal pewne
6

7

5

Odwoływanie się do tzw. krzywdy śląskiej było niezwykle silnie eksponowane od początku
formowania się śląskiego ruchu.
Gwarowe określenie nawiązuje tu zwłaszcza do terminologii hitlerowskiej. Coraz częściej
jednak niem. termin Kulturtrager stosowany jest wobec wszystkich obcych, w tym także
Polaków z innych regionów. Specyficzny stosunek do obcych pojawia się ostatnio również
w wypowiedziach niektórych przedstawicieli śląskiej elity. Typowe dla tego stanowiska są
wypowiedzi w rodzaju: „Pseudointelektualiści zza miedzy już co najmniej dwukrotnie (po 1922
i 1945 roku) przybywali do nas z misją nauczania co jest dla nas dobre, a co złe i co jest
»autentyczną wartością« Górnego Śląska. Marzyło nam się byśmy mogli na własnej ziemi choć
w tym pokoleniu powiedzieć coś własnym głosem. Prowadzona od dzisięcioleci kolonizacja
Górnego Śląska różni się dość istotnie od tej dokonanej na ludach Ameryki, Australii czy
Afryki. Tam kolonizatorzy na ogół przywozili ze sobą cywilizację wyprzedzającą znacznie
autochtonów. Na Śląsku niestety było na opak. Trzeba o tym pamiętać i czasami wykazać
trochę pokory" (Sarnowicz. Smolorz 1991, s. 2, zob. też Kopeć 1986).
Badania własne. Wywiad nr 23.
6

7

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

39

przeżytki tradycyjnego myślenia, co w sytuacji wzrostu poczucia tożsamości
regionalnej ma swoje znaczenie. Budowana jest bowiem pewna ideologia.
Lokalne autostereotypy znajdują też swoje odzwierciedlenie w publicystyce,
a nawet pracach naukowych. Nie uchroniła się przed tym również lokalna
śląska etnologia. Przykładowo, w jednej z prac czytamy: „[...] w przemysło­
wych rejonach Górnego Śląska badacz bez trudu dostrzega funkcjonowanie
systemu wartości, którego głównym mechanizmem trwania i kontynuacji jest
tradycja". A dalej „[...] wartościami jest praca i jej widoczny, trwały efekt
w postaci zarobku i stanu posiadania; wartością jest dobra organizacja pracy
i życia, są tradycją uświęcone normy społeczno-obyczajowe, zwyczaje i reli­
gijność, wartościami są: człowiek i jego trud codzienny, dobro, prawda
i piękno" (Bukowska-Floreńska 1987, s. 160).
W programowej wypowiedzi Klasika znalazły się też pewne tradycyjne
stwierdzenia dotyczące ludności napływowej. „Wśród nowych jakości wno­
szonych przez przybyszów warto wskazać na wartości kultury [...] propago­
wane dzięki przemieszczeniu się na Górny Śląsk części elity intelektualnej
z terenu Małopolski, Kresów Wschodnich, a w późniejszym okresie także
innych regionów Polski. Jednak i w tym przypadku zbyt często mieliśmy do
czynienia, i chyba w dalszym ciągu mamy, z niepokorną wobec bogactwa
duchowej tradycji śląskiej, a także trudną do przyjęcia w życiu codziennym
ostentacyjną postawą „posłannictwa i misji" przybyszów, usiłujących zawsze
i wszędzie odgrywać rolę ludzi oświeconych, przynoszących przysłowiowy
kaganek pod strzechę" (Klasik 1988). Stykamy się z kontynuacją pewnej
niechęci do „obcych" . Odnajdujemy ją już w X V I I I skargach chłopskich,
jak i wielu innych formach ludowych wypowiedzi z X I X w. Dziś zawarta jest
także w agresywnych w swej treści pieśniach i murariach. XVIII-wieczny
tekst mówił:
8

„Cudzoziemce sie k'ną pierą,
Wszystko nasze z renków bierą,
Bierą słóżby i dochody
Kat wi, skąd jejich przychody" (Szramek 1934, s. 33).
Dziś natomiast śpiewa się pieśni w rodzaju:
„Pierony ze Śląska jeszcze nie przegrali,
jeszcze nie przegrali
i bydom „gorolom" i bydom „gorolom"
po pyskach dawali,
po pyskach dawali" (Gugoł 1990, s. 32).
Na murach zaś pojawiają się napisy: „Śląsk dla Ślązaków", „Gorole
raus", „Obowiązkiem Ślązaka jest zabić co tydzień Polaka". Jednak tego
rodzaju wypowiedzi są przejawem znamiennego myślenia stereotypowego
8

Współcześnie nabiera ona nowych treści i znaczeń.

�40

MARIAN G. GERLICH
9

tylko części ludności rodzimej. Zastanawiające jest natomiast to, że niechęć
do obcych zawarta jest również w programowej wypowiedzi Klasika. Poja­
wia się ona zresztą także w innych publicznych wystąpieniach reprezentan­
tów śląskiej, rodzimej elity. Zwłaszcza nasycona nią była kampania wybor­
cza do Sejmu. Ten sposób myślenia pojawia się zresztą w wielu innych
sytuacjach. Z całą jednak pewnością po I I wojnie światowej pierwszą i , jak
to określa wielu działaczy śląskich - intelektualną wypowiedzią na temat
śląskiej tożsamości, a także roli przybyszów, był artykuł Klasika. Jego
zawartość intelektualna, programowa i ideowa były ważne dla formułujące­
go się ruchu śląskiego. Jest ona również interesująca dla badań typu soc­
jologicznego i etnologicznego. Oto bowiem w szczególnych realiach demon­
tażu i upadku starego porządku pojawił się w historii śląskich „głosów
wołających na puszczy" nowy głos odwołujący się i upominający o za­
chowanie śląskiej tożsamości. Wypowiedź Klasika stanowi szczególnego
rodzaju odwołanie do tradycji regionalnej, do tego, co - zdaniem autora
- jest nadal żywotne i warte przekazania następnym pokoleniom. Tak więc
okazuje się, że tradycja - mimo zmieniających się warunków społecznych,
ekonomicznych i politycznych - jest nadal znacząca i to zwłaszcza w per­
spektywie ochronnej. Nie chodzi tu więc o działania ofensywne, lecz raczej
defensywne. Ważne jest zamknięcie się w kręgu zweryfikowanych, odziedzi­
czonych po antenatach wartości.
Dla etnologii ten sposób myślenia i związane z nim konkretne ruchy
społeczne, a nawet polityczne, winny stać się obiektem systematycznych badań.
Ważne jest wieloaspektowe badanie lokalnej tradycji (a więc aspektu przedmio­
towego, czynnościowego i podmiotowego) , a także przyczyn jej żywotności,
funkq'i oraz obecności w programach lokalnych organizacji i partii politycznych.
Z tego ostatniego punktu widzenia dawna definicja Szackiego mówiąca, że
„Problem dziedzictwa to problem warunków zastanych, w jakich przychodzi
nam prowadzić swą działalność; problem transmisji to problem środków, przy
pomocy których warunki te były i są kształtowane; problem tradyq'i to problem
celów jakim podporządkowujemy naszą działalność, hierarchii wartości, jaką
narzucamy zastanemu światu" (Szacki 1971, s. 152) nabiera nowego znaczenia,
staje się w innym wymiarze płodna i inspirująca.
10

11

9

Chodzi tu o pewien utrwalony typ „myślenia potocznego", wyrastającego z funkcjonowa­
nia stereotypu. Na omawianym terenie stereotyp obcego jest niezwykle żywotny, zwłaszcza
wśród najstarszej grupy ludności. Ostatnio jednak jest on również znamienny dla pozostałych
kategorii wiekowych. Tymczasem „współczesne »racjonalne« społeczeństwa wyzbywają się
dawnej sakralizacji (demonizacji) obcego, co nie pociąga za sobą zanikania stereotypów. Żyją
one często nadal oderwane od podłoża, opustoszałe" (Benedyktowicz, Markowska 1979,
s. 230). W realiach śląskich nabierają one nowego znaczenia.
Miarka (1984). Studium to publikował Miarka na łamach „Gwiazdki" od 23 paździer­
nika do 12 grudnia 1863 r. Odegrało ono istotną rolę w okresie kształtowania się świadomości
narodowej na Śląsku.
Zob. np. M.G. Gerlich (1981) oraz Błaszczak-Wacławik (1990).
1 0

1 1

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

41

Wypowiedź Andrzeja Klasika, przez ostatnie lata głównego, śląskiego
ideologa, zapowiadała uformowanie się nowego ruchu regionalnego, skiero­
wanego zwłaszcza na obronę śląskiej tożsamości. Od początku był on popie­
rany przez lokalną, katowicką Kurię Biskupią. Formalna rejestracja nowego
Związku Górnośląskiego nastąpiła 30 czerwca 1989 r. Obecnie liczy on około
kilkunastu tysięcy członków. W terenie działa ponad 60 kół. Wiele z nich
istnieje przy parafiach katolickich. Inicjatorami Związku, poza wspomnia­
nym już Andrzejem Klasikiem (do niedawna prezesem), byli m.in.: Józef
Buszman, Idzi Panic, Jerzy Wuttke, Jan Rzymełka oraz ks. ks. Janusz
Wycisło i Stanisław Tkocz. Odszedł natomiast z tego grona Franciszek
Antoni Marek.
W deklaracji programowej stwierdzono: „U podstaw Związku Górno­
śląskiego leży zamiar obrony wartości kulturowych i cywilizacyjnych Gór­
nego Śląska powstałych na gruncie chrześcijańskim, jak również dążność do
integracji społeczności regionu wokół jego wartości dawnych i nowych oraz
do harmonijnego rozwoju zamieszkałej tu ludności zapewniającego dobro
każdej osoby" . Nastąpiło tu odwołanie do Górnego Śląska. Związek jed­
nak, jak dotąd, działa głównie w obrębie woj. katowickiego, wyraźnie od­
wołując się do tzw. Wielkiego Śląska, co wynika z lansowanej przez niego
koncepcji autonomicznego regionu górnośląskiego w jego historycznych gra­
nicach. Znajduje to swoje wyraźne odzwierciedlenie w działalności lokalnych
władz administracyjnych, składających się głównie z działaczy Związku Gór­
nośląskiego. Wyraźnie też deklaruje, iż „Związek pragnie osiągnąć swe cele,
które od pokoleń były wyznacznikiem górnośląskiej tożsamości. Są to: przy­
wiązanie do tradycji i wartości chrześcijańskich, etos pracy, umiłowanie
wolności, równość stanowa, a także ukierunkowanie społeczne „od siebie ku
drugiemu" oraz „gospodarność". Wyraźnie podkreślano niezależność od
władzy, apolityczność. Jednak w stosunkowo krótkim czasie Związek prak­
tycznie objął władzę w województwie katowickim. Rzecznik prasowy Związ­
ku Paweł Wieczorek tłumaczył ten fakt sukcesem „ludzi ^e Związku, a nie
Związku". Wydaje mi się normalne - podkreślał dalej w wywiadzie udzielo­
nym katowickiemu dodatkowi „Gazety Wyborczej" z 23 lutego 1991 roku
- że ludzie wybijający się obejmują przywództwo, tworzą swoją strukturę.
Proszę pamiętać, że władzę wykreowali wyborcy, a nie Związek". *
W Deklaracji wyraźnie stwierdzano także, iż Związek jest „stowarzysze­
niem, wspólnotą osób identyfikujących się z wartościami, które symbolizują
Górny Śląsk". Członkowstwo jest zaś uzależnione od emocjonalnego związ­
ku z regionem, co wyraża stwierdzenie: „kto czuje się uczuciowo związany
12

13

1

12

Deklaracja Związku Górnośląskiego, „Biuletyn Związku Górnośląskiego", Cieszyn-Katowice-Opole 1990, nr l , s. 2.
Tamże.
Polsce potrzebne są silne regiony. Rozmowa z A. Klasikiem - prezesem i P. Wieczorkiem
- rzecznikiem prasowym Związku Górnośląskiego, „Gazeta Wyborcza" (dod. „Gazeta Kato­
wicka", 23 lutego 1991 г., s. 2).
1 3

14

�42

MARIAN G. GERLICH

z Górnym Śląskiem i traktuje ten region jako miejsce życia dla siebie, swoich
dzieci i przyszłych pokoleń [...]". Jednoznacznie też zobowiązuje się człon­
ków do odpowiedzialności za los „małej Ojczyzny", za lokalne dziedzictwo
kulturowe, w tym także za dialekt i zwyczaje [...], za swą tożsamość".
Od początku konieczność akceptacji lokalnej tożsamości wywoływała
krytykę ze strony ludności napływowej. „Urodziłem się we Lwowie. Mnie też
rodzice uczyli miłości do rodziny, poszanowania pracy, rzetelności, gos­
podarności. Czy te moje wartości lwowskiego domu są inne od śląskich?
A może to śląskie są jedyne i najlepsze? Wielu takiej polityki nie rozumie.
My, przybysze, przyjechaliśmy tu na Śląsk i tu pracujemy. Pokochaliśmy tę
ziemię, ale dlaczego mamy uznawać kulturę śląską? Ja też chcę pracować dla
dobra tej ziemi. Może chciałbym pracować w jakimś związku, ale w żadnym
wypadku nie za cenę akceptacji tego, co jest ważne dla Ślązaków. To jest ich
kultura, ich zwyczaje i obyczaje. Lecz obojętnie jak patrzeć, to są to tylko
tradycje regionalne od nich, Ślązaków. Nigdy o Ślązakach nie mówiłem
„oni", lecz teraz Ślązacy prowadzą politykę separatyzmu. Ich kultury nie
wolno stawiać ponad kulturą narodową. Komu zależy na takim dzieleniu
mieszkańców województwa katowickiego? [...] Dziwi mnie, dlaczego przyna­
leżność do Związku Górnośląskiego jest uzależniona od akceptacji śląskich
wartości i też od tego, żeby dalej tu żyły moje dzieci i wnuki. To są straszne
manipulacje polityczne pod parawanem ochrony śląskiej kultury i gwary,
którą chce się tu nawet wprowadzać do szkół". Tak obszerne przytoczenie
argumentów strony przeciwnej, tzn. przedstawiciela ludności napływowej,
jest uzasadnione. Na podstawie prowadzonych aktualnie badań trudno jed­
nak określić procentową reprezentatywność takiego stanowiska. Zdaje się
ona jednak zwolna zyskiwać coraz większe poparcie społeczne. Już zresztą
w ubiegłym roku reprezentant kierownictwa Związku wyjaśniał: „Nie szuka­
my w metrykach, gdzie kto się urodził. O przynależności decyduje czyjaś
świadomość, wybór [...]" .
15

16

17

18

Na podstawie wstępnie zgromadzonych wyników badań można stwier­
dzić, iż nie istniejący w ostatnim okresie na Górnym Śląsku, konkretnie na
obszarze województwa katowickiego, konflikt kulturowy między ludnością
rodzimą a napływową jest teraz wywoływany w kategoriach politycznych
wskutek lansowanego prymatu śląskości nad kulturą ludności napływowej
czy nawet kulturą ogólnonarodową. Trudno zaś mówić o konflikcie kulturo­
wym rozumianym klasycznie, jako „kontakt dwóch kultur o przeważająco
konfliktowym charakterze, pojawiający się w związku z niemożnością połą­
czenia zawartych w nich przeciwstawnych wartości i interesów". Obiektyw19

19

Deklaracja...
Tamże.
Badania własne. Wywiad nr 36.
Polsce potrzebne są regiony... (patrz przyp. 14).
Zob. Słownik Etnologiczny (1987, s. 175-176), hasło: konflikt kulturowy (орг. К.
Kwaśniewski).
1 6

1 7
18

1 9

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

43

nie dochodzi tu bowiem po 1945 roku do kontaktu kultur i nosicieli kultur
stanowiących elementy polskiego etnicum. Trudno w kategoriach obiektyw­
nych wykazać różnice genetyczne, strukturalne, aksjologiczne czy funk­
cjonalne poszczególnych części. Gdyby odwołać się do przeszłości, do okresu
formowania się na Górnym Śląsku świadomości narodowej, to trzeba by
powiedzieć, iż trudno w jakikolwiek sposób podważyć etniczną polskość
śląskiej grupy etnograficznej. Jest ona osadzona w konkretnych realiach
czaso-przestrzennych, a wyraża się właśnie w kulturze i języku. Tak więc
w konkretnym wymiarze badawczym przez „tożsamość kulturową regionu"
rozumie się „elementy inności form kulturowych (gwary, zwyczajów, wy­
tworów), stanowiące rezultat kontekstu dwustronnych konfrontaqi z for­
mami kulturowymi innych regionów i z raqi tej inności nie podlegające
logicznemu wartościowaniu (chyba tylko z pozyq'i nielogicznego regional­
nego szowinizmu)" (Kwaśniewski 1987, s. 49).
Wydaje się, iż na Górnym Śląsku znów pojawiła się swoista postawa
ideologiczna. W latach narodowej niewoli miała ona swoje uzasadnienie
właśnie narodowe, w latach międzywojnia była przejawem polaryzacji świa­
domości i dochodzenia części ludności rodzimej do polskiej kultury ogól­
nonarodowej, a po I I wojnie światowej była efektem narzuconego, zade­
kretowanego pojmowania rzeczywistości i tego regionu. Zadaniem nie tylko
dla etnologów jest poszukiwanie odpowiedzi na pytanie o współczesne przy­
czyny tej postawy. Jest ono tym bardziej ważne, że postawa ideologiczna
staje się domeną części lokalnych elit. Nie wiadomo jednak czy wynika ona
z kontynuaq'i pewnej typowej dla kultury ludowej postawy samoobronnej,
czy też jest wyrazem pewnych tendenqi politycznych.
Odwoływanie się do tradycji regionalnych trzeba rozpatrywać w szerokim
kontekście społecznym, ekonomicznym i politycznym. Faktem jest bowiem
iż wśród ludności rodzimej dokonują się istotne przeobrażenia świadomoś­
ciowe. Część optuje za Polską, część za Niemcami, część zachowuje postawę
indyferentną, a część określa się mianem „Ślązaków". Trzeba również zwró­
cić uwagę na tę kategorię ludności, która zupełnie nie potrafi odnaleźć
i zdefiniować swej tożsamości. Okazuje się, czego dowodzą wyniki różnych
badań, iż potenq'alne wybory czy opcje też nie są zadowalające. Działa tu
nadal swoiste prawo tła. Zgodnie z nim, Ślązacy na tle Niemców nie są
Niemcami, na tle Polaków nie są Polakami. Tak więc w tym kontekście
należy analizować kwestię eksponowania śląskiej tożsamości przez Związek
Górnośląski, a także inne lokalne organizacje. Tkwią w tym konkretne
wyzwania dla etnologii.
Badania wykazują, że nadal znamienne jest dla wielu śląskich środowisk
chłopskich, a nawet miejskich zamykanie się w kręgu własnej tradycji.
20

2 0

Tendencje te można dostrzec także w śląskich, rodzimych środowiskach miejskich, zob.
пр.: H . Gerlich (1984), M.G. Gerlich (1989), H. Gerlich, M.G. Gerlich (1989, s. 367 -434; 1992,
s. 198 -223).

�44

MARIAN G. GERLICH

Można się nawet spotkać z pewnymi tendencjami izolacyjnymi. Wydaje się,
że eksponowanie śląskości przez Związek Górnośląski potęguje ten proces.
Izolacjonizm, zwłaszcza w X I X stuleciu, miał tu swoje uzasadnienie, był
formą samoobrony. Trudno jednak określić, czemu ma służyć dzisiaj.
Od kilku miesięcy Związek Górnośląski (którego prezesem został Joa­
chim Otte) zdecydowanie zmienia charakter swojej działalności. Coraz
bardziej staje się quasi partią polityczną. W ubiegłym roku dość wyraźnie
odcinał się od autonomii. Obecnie stał się jej orędownikiem. Związek
odwołuje się do historycznych granic Górnego Śląska, który ma posiadać,
jak inne regiony, status autonomiczny. Koncepcje samorządowe są od­
rzucane. Lansowanie autonomii dla Górnego Śląska uzasadniane jest
następująco: „Doprowadziła do tego sytuacja w kraju. Ten widoczny
stopniowy upadek państwa - mówi Joachim Otte - i kryzys gospodarczy
unaoczniły nam, iż nie możemy oczekiwać, że Warszawa wypracuje jakieś
cudowne formuły, które pozwolą nam tu, na Śląsku, egzystować. Upadek
państwa spowodował też, że bardziej ostro formułujemy nasze postulaty
[...]". Alternatywą w rozumieniu Związku Górnośląskiego może być tylko
»powstanie, w sensie wzburzenia ludności [...]«" (Cieszewska 1992). Tego
rodzaju demagogia jest tu coraz gwałtowniejsza. Pierwsze jej objawy
pojawiły się już w ubiegłym roku. Przewodniczący Związku Gmin Górnego
Śląska, Janusz Paczocha, na spotkaniu ze Związkiem Gmin Śląska Opol­
skiego 10 lipca 1991 r. wręcz nawoływał, aby wspólnie ze Związkiem
Górnośląskim i Związkiem Wielkopolan walczyć o autonomię. „Jeżeli my
i oni będziemy silni nikt nam nie podskoczy" (Szuber 1991). Tego rodzaju
wypowiedzi wywołują coraz większe i gwałtowniejsze reakcje, zarówno
wśród ludności rodzimej, jak i napływowej. Zdecydowanie zresztą podkreśla
się te różnice.
Związek przeszedł znamienną ewolucję. Na początku działalności od­
woływał się do konieczności obrony śląskiej tożsamości. Dzięki temu zyskał
poparcie ludności rodzimej. Dziś coraz wyraźniej stawia sobie cele politycz­
ne. Nadal lansuje prymat lokalnej tożsamości, ale dodatkowo także regiona­
lizacji kraju (konkretnie wspomnianych regionów autonomicznych) oraz
„Europy regionów". Dla niektórych polemistów taka działalność Związku
Górnośląskiego stanowi „Zaproszenie do Juglosławii" (Piskor 1992, s. 5).

Ruch Autonomii Śląska
Kolejna znacząca dla krystalizacji ruchu śląskiego wypowiedź to artykuł
Antoniego Kositzy (1991 г.). O ile wypowiedź Andrzeja Klasika zapowiadała
proces upodmiotowienia śląskiej ludności rodzimej, to późniejsza o 3 lata
wypowiedź Kositzy stanowiła już artykulację poglądów konkretnej części
śląskiej ludności rodzimej. Klasik pojmował jeszcze kulturę śląską jako
element kultury polskiej, Kositza natomiast już jednoznacznie skončen-

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ.ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

45

trował się na podkreślaniu wszelkich odmienności. Samych Ślązaków określa
on zaś terminem „Schlesierzy". Twierdzi, iż nie są oni 100%-owymi Polaka­
mi, ani 100%-owymi Niemcami, są natomiast Schlesierami. Główne tezy
tego artykułu są następujące:
- „[...] od zarania wśród Ślązaków silna była dążność do tworzenia
separatystycznych planów utworzenia państwa górnośląskiego";
- „Przed 70 laty obwołaniu samodzielności Górnego Śląska przeszkodzi­
ło zainspirowane przez rząd polski I Powstanie [...]";
- „Tylko raz, w marcu w 1921 roku w drodze Plebiscytu, zapytano
rdzenną ludność Śląska, jaka ich zdaniem powinna być państwowa przyna­
leżność Górnego Śląska";
- „70-letni okres repolonizacji i dezintegracji nie przyniósł zasadniczych
zmian w poczuciu tożsamości Ślązaków";
- „Idea śląskiej autonomii, tkwiąca głęboko i mocno w świadomości
Ślązaków odżyła z nową siłą teraz, jako reakcja na 70-letnią niszczycielską
polską politykę wobec Śląska i jego mieszkańców" (Kositza 1991).
Ten tak jednoznacznie typowy dla pewnych kręgów ludności rodzimej
pogląd został po I I wojnie sformułowany po raz pierwszy. Kositza w imieniu
Ruchu Autonomii Śląskiej odwołał się do tych, o których już działacze
Związku Górnośląskiego mówili, iż żyją na Śląsku tacy ludzie, „którzy
nie chcą lub nie potrafią siebie inaczej nazwać, 'jak Ślązakami". Tego
rodzaju kategoria na Śląsku obiektywnie istnieje od XLX w. Józef Chałasiński stwierdzał nawet przesadnie, iż „Górnoślązak ma poczucie od­
rębności, którego cechą jest w dużym stopniu to, że nie czuje się on
całkowicie ani Polakiem ani Niemcem" (Chałasiński 1936, s. 223; por.
też. Brożek 1988). Nie wyjaśnia też złożoności problemu inne stwierdzenie
tego badacza: „Ślązakom nie tyle chodzi o to aby należeć do Niemiec
lub do Polski [...], ale żeby mogli pozostawać sobą, gospodarzami swojej
dzielnicy - Ślązakami (Chałasiński 1936, s. 223). Problem jest bardziej
złożony. Wiązać go należy zarówno z pewną postawą obronną, zgodnie
z którą „narodowość może się zmieniać, śląskość pozostaje" (Ossowski
1967 up. 291), jak i kategorią ludności indyferentnej narodowo. Pojawienie
się warstwy Zwischenschicht (czyli warstwy - jak to określali Niemcy
- pośredniej) upatrywać należy w kontekście procesu wynaradawiania
oraz procesu formowania się nowoczesnej świadomości narodowej. Proces
ten w sensie ogólnym przebiegał tu podobnie jak na innych obszarach
tej części Europy i miał też dwie zasadnicze fazy, tj. , językowo-kulturalną"
(Chlebowczyk 1983, s. 38-43) i „polityczną" (tenże, s. 43-56). Lokalna
odmienność procesu narodotwórczego polega zaś właśnie na ukształtowaniu
się kategorii ludności indyferentnej. Zwróćmy uwagę, że u zarania tego
procesu panował tu „instynktowny etnocentryzm" oraz „świadomość
wspólnej więzi z wszystkimi swojakami". Dominowała obrona tego, co
własne. Na tym poziomie formowała się identyfikacja. Wskutek braku
poważniejszych kontaktów zewnętrznych panujące więzi regionalne były

�46

MARIAN G. GERLICH

tu substytutem więzi narodowej, co w sytuacji braku „ojczyzny ideo­
logicznej" miało tu swoje konsekwencje. Z czasem okazało się jednak,
że pewna część ludności rodzimej wykazuje typowy dla pogranicza nominalizm w sprawach narodowych, albo też jej proces identyfikacji nie
wychodzi poza ramy lokalności. W tym drugim przypadku mogły zachodzić
zdecydowanie przeciwstawne postawy. Jedna mogła więc wynikać z in­
stynktownego zamknięcia się w ramach zweryfikowanego systemu, a druga
- być efektem świadomego samookreślenia się tylko na tym poziomie,
co znalazło oddźwięk w konkretnych koncepcjach powołania odrębnego
państwa górnośląskiego.
Zaznaczmy też, że pewna część ludności indyferentnej narodowo czyniła
ze swej postawy element przetargu politycznego. Tak było zwłaszcza w okre­
sie międzywojennym. Zauważmy, iż znaczną część elektoratu niemieckich
partii w wyborach do Sejmu Śląskiego, jak i sejmu warszawskiego stanowiła
właśnie ta kategoria mieszkańców ówczesnego województwa śląskiego.
Opcje tej, jak i wszystkich innych kategorii ludności rodzimej zawsze były
tu oceniane w kategoriach moralnych. Było to jednak przede wszystkim
znamienne dla strony polskiej. To właśnie w latach międzywojnia ks. Emil
Szramek pisał: „Zjawiskiem typowo granicznem są ludzie o chwiejnej równo­
wadze narodowej, wiecznie niezdecydowani, istne trzciny, które pod powie­
wem lada wietrzyka przechylają się to w tę, to w ową stronę" (Szramek 1934,
s. 20). Z kolei w 1945 Edmund Osmańczyk stwierdzał, że „zagrożona w swo­
im istnieniu etnia powoduje to, iż odchodzą od niej jednostki o słabym
charakterze, a pozostają bardziej wartościowe" (Osmańczyk 1946, s. 21).
Kontynuację takiego sposobu pojmowania sytuacji narodowościowej na
Śląsku odnajdujemy również współcześnie m.in. w pracy Franciszka An­
toniego Marka Głos Śląska zniewolonego. Rozdział „Poczucie niemieckości
czy demoralizacja?" rozpoczyna tam następujące stwierdzenie: „To, co dzieje
się na Śląsku Opolskim, powinno być rozpatrywane nie w kategoriach
narodowych, lecz w kategoriach moralnych. Przytłaczająca większość tych,
którzy zapisali się do mniejszości niemieckiej, to tacy, których na Śląsku
nazywamy przechrztami i zaprzańcami" (Marek 1991, s. 37). W innej zaś
pracy Marek określa istniejące na Śląsku postawy jako: „proniemiecką",
„propolską" i „separatystyczną". Czy jednak rzeczywiście trzecią z potaw
nazwać można tym terminem? Właśnie na terenie Śląska Opolskiego zanu­
rzenie w śląskości stało się ponownie gwarantem przetrwania i sposobem
zachowania komunikaqi społecznej w sytuacji dokonujących się przeobrażeń
świadomościowych. Danuta Berlinańska prezentuje jedną z typowych wypo­
wiedzi relacjonujących omawiany proces: „My tu nie mamy z kim żyć, bo
dużo naszych wyjechało do RFN. Nie ma się z kim kontaktować, bo
21

2 1

Na Śląsku dominowała polskość etniczna, a nie ideologiczna. Lokalna więź nawykowa
była jednak substytutem więzi narodowej, mimo braku właściwych i typowych konotacji
związanych z „ojczyzną ideologiczną" (zob. Ossowski 1967b, s. 210-213).

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

47

z Polakami, to inaczej, to nie tak, jak z naszymi" (Berlińska 1990, s. 136).
Tego rodzaju postawa jest też znamienna dla osiedli robotniczych wojewódz­
twa katowickiego. „Dużo się mówi o Górnoślązakach. Ale gdzie oni są?
Starzy poumierali, młodzi pojechali do Niemiec. W tych blokach koło nos,
to mieszko ino zbieranina z całyj Polski. Jako z nimi godka? Łoni nos nigdy
nie zrozumiejom, a my ich. Jak by my do nich przyjechali to tyż by tak
było. Kożdy ma swoja ziemia. Niech loto, ale zawsze trzeba mieć swoja
ziemia [...]" . Polska ludność napływowa coraz częściej jawi się jako obca
kategoria. Dawne antagonizmy znów odżyły. Okazuje się, że wspólnota
kulturowa z ludnością z innych regionów, zamieszkałą na Śląsku nawet od
kilkudziesięciu lat nie znajduje realnego potwierdzenia w życiu codziennym.
Podnoszone przez naukę procesy integracyjne uległy zahamowaniu, lub
nawet przerwaniu. Warto zastanowić się na tą tezą, iż jednym z czynników
pobudzających tego rodzaju postawę jest działalność śląskich organizacji,
a zwłaszcza ich intensywne posługiwanie się pewnymi regionalnymi hasłami,
które stają się wręcz aksjomatami typu: „Górnoślązacy byli zawsze krzyw­
dzeni albo przez Niemców, albo przez Polaków"; „Górnoślązacy są uczciwi,
pracowici, wierni [...]"; „Kultura górnośląska jest chrześcijańska"; „Sym­
bolami tożsamości górnośląskiej są wartości rodziny, pracy i religijne",
a także: „Nas zawsze przyjezdni chcieli uczyć kultury, a sami jej nie mieli";
„Na Śląsku zawsze była wyższa cywilizacja niż gdzie indziej w Polsce".
Trudno określić wielkość grupy Schlesierów. Można jednak postawić
hipotezę, że będzie ona ulegać powiększeniu. Zadecydują o tym już nie tyle
determinanty historyczne, ale współczesne, wśród których najistotniejsze
znaczenie ma postępująca słabość ekonomiczna państwa (po raz drugi prys­
ka tu mit Polski, (por. Kopeć 1986, s. 46-79), potencjalnie największe
bezrobocie, ekspansja mniejszości niemieckiej, a także najbardziej groźne dla
tego procesu programy separatystyczne. Odwołujące się do odrębności kul­
turowej i etnicznej Ślązaków, a w sensie społecznym i politycznym lansują
hasło zasobności regionu śląskiego pod warunkiem jego daleko idącej autonomiczności. Akceptacja tych programów może nastąpić, zwłaszcza obecnie,
w sytuacji wskazywanego przez badania socjologiczne wzrostu poczucia
własnej tożsamości śląskiej. Ustawiczne odwoływanie się do śląskiej toż­
samości może wywołać tu trudne do przewidzenia skutki, tym bardziej, że
przecież w programowej wypowiedzi Kositzy przypisuje się Ślązakom cechy
narodowości. Pojawiają się one również w innych dokumentach Ruchu
Autonomii Śląskiej, których wiarygodność trudno określić. Trudno też
określić, co w rozumieniu działaczy tego ruchu decyduje o pojmowaniu
dziedzictwa śląskiego w kategoriach narodowych. Z całą przecież pewnością
2Z

23

2 2

Badania własne. Wywiad nr 5.
W. Jacher (1990, s. 29) pisze, iż „wśród ludności rodzimej istniał i nadal istnieje (fakty
po roku 1980 wzmogły ten proces) wysoki stopień integracji etnicznej, która polega na tym, że
przetrwało tu silne poczucie tożsamości ze swoją grupą [...]".
2 3

�48

MARIAN G. GERLICH

„Cechą charakterystyczną grupy narodowej, pozwalającą traktować ją w ka­
tegoriach narodowych, a nie wyłącznie etnicznych, jest inny charakter dzie­
dzictwa kulturowego aniżeli w grupie wyłącznie etnicznej i innych charakter
świadomości grupowej" (Pawluczuk 1972, s. 31). Nie istnieją obiektywne
dowody absolutnej odmienności tradycyjnej, śląskiej kultury chłopskiej , ani
też tradycyjnej kultury robotniczej.
W latach międzywojennych regionalizm był tu rozumiany, jako „budo­
wanie kultury na tradycjach i podstawach miejscowych" (Dybowski 1929,
s. 172). Istnieje wyraźna kontynuacja tego sposobu myślenia, która jednak
bardziej jest skierowana na eksponowanie odrębności.
Wypowiedź Kositzy należy uzanać za typową wypowiedź programową
Ruchu Autonomii Śląskiej. Choć formalnie pochodzi z początku 1991 г., to
sama idea ruchu uformowała się w początkach poprzedniego roku, tzn.
konkretnie 13 stycznia 1990 r. Wtedy to w Rybniku powołano „Ruch na
Rzecz Autonomii Śląska". Przechodził on różne metamorfozy. Jego linia
programowa nie była jednak szerzej znana. Pierwszą znaczącą publiczną
wypowiedzią był dopiero wspomniany artykuł Kositzy. Ukazał się on już po
formalnej rejestracji ruchu śląskich autonomistów, który przyjął nazwę Ruch
Autonomii Śląska. Podstawowym celem tej organizacji jest dążenie do osiąg­
nięcia pełnej autonomii Śląska. Michał Lis, analizując podstawowe doku­
menty Ruchu (statuty, deklaracje programowe i uchwały zjazdów) stwierdza,
iż swój cel RAŚL pragnie osiągać „poprzez następujące etapy:
- utworzenie Skarbu Śląskiego i Sejmu z własną jurysdykcją, podział
dóbr oraz równe prawa w zagospodarowaniu majątku:
- wybranie samorządów, które określają zakres autonomii;
- pełną autonomię z nazwą regionu określoną przez zapis konstytucyj­
ny" (Lis 1991, s. 128).
Również ta organizacja odwołuje się przede wszystkim do wartości chrze­
ścijańskich i śląskich. Jako szczególnie istotne dla Ruchu pojawiają się takie
pojęcia jak: „ochrona trwałości rodziny", „serdeczność i życzliwość wzglę­
dem drugiego człowieka", „chrześcijańska wartość życia". Liderzy bardzo
wyraźnie eksponują w swych publicznych wystąpieniach problem tzw. śląs­
kiej krzywdy. Z całym przekonaniem mogą mieć rację ci z badaczy, którzy
podkreślają, iż właśnie ten aspekt pogramowy Ruchu „w przyszłości może
zaważyć na skupieniu wokół tej organizacji części bardziej radykalnie i kse­
nofobicznie nastawionej ludności rodzimej" (Nawrocki 1991, s. 29). Tego
rodzaju postawa staje się znamienna także dla coraz szerszych kręgów
średniego i młodego pokolenia. Popularność zyskuje typ organizacji
24

25

26

2 4

Świadczy o tym zarówno dorobek XIX-wiecznego ludoznawstwa, jak i wyniki badań
z okresu międzywojnia i współczesne, (por. Pośpiech 1977; Folklor... 1989).
Odwołać się tu można do prac dotyczących najbardziej typowej profesji śląskiej i zwią­
zanej z nią subkultury (zob. Ligęza, Żywirska 1964; Górniczy stan... 1988).
Wniosek ten formułuję na podstawie wstępnie opracowanych wyników badań dotyczą­
cych sytuacji narodowościowej na Górnym Śląsku.
2 5

2 6

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

49

.jednorodnej etnicznie". Charakteryzuje ten rodzaj myślenia następujący
rodzaj opcji: „Na szczęście Ślązoki przestali sie boć. Zaczynajom walczyć
o swoje. A wszystkie swoje krzywdy mogą nadrobić tylko sami. Musi
być organizacja tylko dlo nos. Ruch Autonomii coroz bardziej sie podobo,
bo mogą w nim działać tylko Ślązoki. Jak w nim bydzie tylko jedna
nacja, znaczy nasza, śląsko nacja, to zrobimy tu wreszcie porządek".
Jest istotne, że właśnie omawiana organizacja sformułowała jednoznaczne
kryteria przynależności członkowskiej. Nieważna jest narodowość, nieważne
obywatelstwo, ważny jest jedynie śląski rodowód. Ślązakiem jest co najwyżej
tylko ten, którego jeden z rodziców mieszkał na Śląsku przed 1939 rokiem".
„W praktyce jednak bardzo uważomy na takich, co majom tylko jednego
z rodziców Ślązoka. Prowda godając stawiomy ino na tych, co są echt
Ślązokami".
Liderem Ruchu Autonomii Śląska jest Paweł Andrzej Musioł. Komitet
Założycielski, jak i obecne władze, stanowią głównie inżynierowie oraz
technicy.
Ruch skupia obecnie około 7000 członków. Zdaniem kierownictwa or­
ganizacji, trwa bezustanny wzrost bazy członkowskiej. Siedzibą RASL jest
Rybnik. W tych też okolicach ma on najwięcej sympatyków.
27

28

Związek Górnoślązaków
We wstępie zaznaczyliśmy, iż będziemy prezentować organizacje działa­
jące na terenie woj. katowickiego. Tak więc w tym miejscu jedynie z kronikarkiej powinności, a także ze względów socjologicznych, gdyż opolski
Związek Górnoślązaków ma na omawianym obszarze pewne wpływy, przed­
stawimy kilka podstawowych danych na jego temat.
Związek powstał w grudniu 1989 г., a zarejestrowany został przez Sąd
Wojewódzki w Opolu 26 stycznia 1990 r. W Deklaracji programowej stwier­
dza się m.in.: „[....] jesteśmy spadkobiercami dorobku tonącego w mroku
dziejów ciągu osadniczego nad środkową Odrą, jesteśmy potomkami tych,
którzy przez półtora tysiąca lat krainą opolską włodarzyli, uczynili ją żyzną,
gospodarną, piękną, jesteśmy Górnoślązakami". Związek uważa Górno­
ślązaków jako odrębną kategorię etniczną, różną od Niemców i Polaków.
W Deklaracji podkreśla się poszanowanie „na zasadach wzajemności oby­
czajów ludności napływowej i nie traktowania jej jako na Śląsku obcą".
W okresie formowania się Związek liczył około 200 osób skupionych
w 6 kołach. Obecnie nie podaje danych dotyczących liczby członków. Siedzi­
bą Związku jest Opole.
29

Badania własne. Wywiad nr 123.
Badania własne. Wywiad nr 57b.
Deklaracja programowa. Związek Górnoślązaków.

�50

MARIAN G. GERLICH

Mniejszość niemiecka
Na odrębną uwagę zasługuje narastający od połowy lat 80-tych proces
aktywizacji części śląskiej ludności rodzimej, który charakteryzuje się róż­
nymi formami deklarowania niemieckiej tożsamości narodowej. Niewąt­
pliwie szczególne znaczenie dla jego formowania się, poza sferą subiektyw­
nych odczuć i deklaracji, miała pomoc udzielana przez niemieckie ziomkostwa Ślązaków. One to podjęły próby zmierzające do ożywienia sparaliżo­
wanej i częściowo spolonizowanej niemieckiej grupy narodowościowej za­
mieszkującej na obszarach państwa polskiego.
Początek instytuq'onalizaqi ruchu niemieckiego wiązać należy głównie,
jeśli nie wyłącznie z „Niemieckimi Kołami Przyjaciół" (Deutscher Freunschaftskreis). Wzbudzały one olbrzymie zainteresowanie wśród znacznych
kręgów śląskiej ludności rodzimej. W marcu 1989 r. w czasie prowadzonych
w kilku miejscowościach badań sondażowych na ten temat, wśród respon­
dentów dominowała obawa przed ujawnianiem jakichkolwiek informaqi.
Ponad 70% badanych wyrażało jednak przekonanie, iż powstające koła są
zaczątkiem powołania „prawdziwej niemieckiej organizacji" i „uznania praw
Niemców w Polsce".
W tym czasie zjednej strony trwa „akcja emigracyjna, z drugiej nasila się
na Śląsku aktywność DFK, zwłaszcza po uchwaleniu przez Sejm (wiosną
1989 r.) nowego prawa o stowarzyszeniach (Więcek 1990, s. 174-175).
Najbardziej aktywne koło gogolińskie podejmuje też próbę zarejstrowania
w Opolu „Stowarzyszenia Społeczno-Kulturalnego Mniejszości Niemieckiej
na Śląsku Opolskim".
Podstawowe jednak znaczenie dla procesu formowania się niemieckiej
mniejszości miało ogłoszenie w październiku 1990 r. słynnych 16 punktów,
czyli „Postulatów Niemców w Rzeczypospolitej Polskiej". Nim jednak przej­
dziemy do omawiania programu i struktur organizacyjnych tej kategorii
ludności Śląska zaznaczmy, iż na tym obszarze obok etnicznych Niemców
żyje jeszcze ludność deklarująca (zgodnie z normami europejskimi ) swą
przynależność do narodu niemieckiego, której jednak obiektywne związki
z językiem i kulturą niemiecką są znikome i sporadyczne.
Uwzględniając historyczne losy mieszkańców Śląska, a także ich współ­
czesne położenie można postawić tezę, iż intensywne powstawanie mniejszo­
ści niemieckiej na tym obszarze w znacznym zakresie rozumieć należy jako
konsekwencję nie rozwiązanego problemu tutejszej ludności rodzimej. Szcze­
gólne znaczenie mają tu zwłaszcza błędy w polityce władz komunistycznych,
a ostatnio kryzys państwa polskiego, który jest zresztą wyraźnie i przesadnie
podkreślany przez wszystkie śląskie ruchy regionalne. W tym kontekście nie
30

31

3 0

Badania własne.
Chodzi tu o cały pakiet norm prawnych obowiązujących we Wspólnocie Europejskiej,
który dotyczy mniejszości narodowych i etnicznych.
3 1

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

51

można pomijać równoczesnej atrakcyjności państwa niemieckiego, a także
konkretnych uregulowań prawnych zawartych w jego konstytucji. Chodzi tu
zwłaszcza o art. 116, który śląską ludność rodzimą wyraźnie definiuje w ka­
tegoriach narodowościowych.
Trudno w sposób szczegółowy odwoływać się do znanych w nauce polskiej
i niemieckiej danych stytystycznych dotyczących mieszkańców tej części
Śląska. Nawet w sytuacji kształtowania się świadomości narodowej wskazują
one na etnicznie polską przynależność ludności tubylczej. Pomijając znane,
w tym również etnologii, analizy demograficzne warto jednak odwołać się w tym
miejscu do pewnych danych dotyczących mieszkańców Śląska po I I wojnie
światowej. Stanisław Malarski (1990, s. 91) komentując badania z lat 80-tych
stwierdza, iż w latach 1945-1949, na podstawie decyzji czterech mocarstw
wysiedlono z Polski ponad 3,2 min osób narodowości niemieckiej, a liczbę osób
tej narodowści pozostałą w Polsce po 1945 r. szacuje się na 160-200 tys. Skoro
uwzględni się, iż w wyniku łączenia rodzin, a także w ramach emigracji
zarobkowej wyjechało z Polski (głównie do RFN) około 1 min osób (w tym
w latach 1955-1982 ok. 800 tys.), to „[...] wg. stanu na 1987 r. ludność
narodowości niemieckiej w Polsce nie przekracza kilku do kilkunastu tysięcy
osób, wykazując w związku z dalszymi wyjazdami tendencję malejącą".
Tymczasem właśnie u schyłku lat 80-tych następował na Śląsku proces
formowania się mniejszości niemieckiej. Mówiono tam wówczas: „Jest nas pół
miliona". Jednocześnie trwał na tym obszarze znamienny proces wzrastania
tożsamości regionalnej. Jako typowy dla tej tendenqi określić należy następują­
cy typ deklaracji: „my som Ślązoki. Jasne, że mówimy po polsku, momy taką
samą religię, taką samą kulturę, ale my dlo prawdziwych Poloków nie som
prawdziwi Polocy. Jak sie jedzie do Niemiec, to tyż na nos krzywo patrzom.
Jedni ciągnom do siebie, drudzy do siebie. Kożdy ino nos chce wykorzystać
i won". Bezrefleksyjne albo świadome zamknięcie się w ramach swoiście
definiowanej śląskości znów zaczęło tu odgrywać coraz bardziej znaczącą rolę.
Znów rozpoczął się targ o „śląskie dusze". „Nos ino wszyscy chcom kupić i sie
o nos targują. Tu som kopalnie i huty. My umiemy w nich robić. Przez to
kożdy, jak tu przyjdzie - Polok czy Niemiec zaroz napoczyno targ o nasze
dusze". W tej realnie zachodzącej konfrontacji strony polskiej i niemieckiej
wygrywa coraz bardziej ta druga. Wyraźnie problem ten postawili liderzy
mniejszości niemieckiej. Na łamach „Oberschlesische Zeitung", pisma Towarzy­
stwa Społeczno-Kulturalnego Mniejszości Niemieckiej na Śląsku Opolskim,
wręcz stwierdzono: „Nastała godzina prawdy, Ślązak w Polsce nia ma szans.
Tzw. polska opcja Ślązaków może oznaczać tylko pełną polonizację. Inaczej nie
zostanie się w tym kraju zaakceptowanym. Nie pomoże tu nawet najbardziej
czołobitne deklarowanie polskości ani demonstracyjna antyniemieckość [...].
32

33

34

3 2
3 3
3 4

Podstawowe znaczenie mają niemieckie spisy ludnościowe, a także wyniki wyborów.
Badania własne. Wywiad nr 36.
Badania własne. Wywiad nr 78.

�52

MARIAN G. GERLICH

Ślązak jeśli chce zostać Polakiem, musi przestać być Ślązakiem. Naród polski
jest organizmem, który wszelkie odrębności - w tym i Ślązaków - odrzuca jako
obcy przeszczep. Jeżeli coś śląskiego może się jeszcze zachować, to pod
parasolem niemieckości" (Muskała 1991, s. 2). Nowego znaczenia nabiera
obecna interpretacja Volkslisty. Nie znajduje to wprawdzie odzwierciedlenia
w wypowiedziach liderów, ale jest obecne w życiu codziennym. Nie wchodząc
w szczegóły wyjaśnijmy tylko, że Volkslista została ogłoszona 4 marca 1941 г.,
a wprowadzona w życie 13 marca tegoż roku. Funkcjonowała na terenach
włączonych do I I I Rzeszy. O wpisaniu na listę decydowało niemieckie pocho­
dzenie i rasa, a także niemiecka narodowość wykazywana w okresie międzywo­
jennym. Lista obejmowała 4 grupy, a właśnie na terenie Śląska, Pomorza
i Kraju Warty akcja rejestracyjna miała swoją specyfikę. Kryteria przynależności
do poszczególnych grup były następujące:
I grupa - obejmowała osoby narodowości niemieckiej, które w okresie
międzywojennym charakteryzowały się aktywnym uczestnictwem w niemiec­
kim życiu, to znaczy w organizacjach politycznych, kulturalnych, gospodar­
czych, sportowych;
I I grupa - to według obowiązujących uregulowań osoby narodowości
niemieckiej, które nie uczestniczyły do wybuchu I I wojny w niemieckich
organizacjach, lecz zachowywały swoją odrębność językową oraz kulturową;
I I I grupa - obejmowała 3 kategorie osób:
1. kategoria - osoby pochodzenia niemieckiego, częściowo spolonizowa­
ne, które nie przeciwstawiały się niemczyźnie;
2. kategoria - osoby obcego pochodzenia żyjące w małżeństwach miesza­
nych z Niemcami;
3. kategoria - osoby obcego pochodzenia, lecz skłaniające się ku kulturze
niemieckiej;
IV grupa - obejmowała osoby narodowości niemieckiej (zwane przez
propagandę niemiecką renegatami), które uległy spolszczeniu i nadto aktyw­
nie uczestniczyły w polskim życiu, zwłaszcza w organizacjach politycznych.
Jest to najogólniejsza próba przedstawienia zakresu i specyfiki Volks­
listy. Na obszarze byłego województwa śląskiego udział poszczególnych
kategorii ludności w wyodrębnionych grupach był następując: I - 6.16%,
I I - 14,69%, I I I - 64,19% i IV - 4,26. Obywatele Rzeszy i osadnicy stanowili
natomiast 4,89%, a reszta nie była objęta spisem. Podstawą niemieckiej
polityki narodowościowej było założenie, że w latach międzywojnia śląska
ludność uległa na terenie „polskiego Śląska", czyli woj. śląskiego, polonizacji. Wprowadzenie listy miało więc doprowadzić do segregacji narodowej.
Cel ten jednak nie został podówczas osiągnięty. W jednym z niemieckich
wojennych raportów tak określano przyczyny i okoliczności wpisywania się
Ślązaków na niemiecką listę: „Raczej pragnie się przez to osiągnąć polski cel,
aby utrzymać posiadane w polskich czasach pozycje gospodarcze w mieście
35

3 5

Zob. Boda-Kreżel (1978); por. stanowisko Kościoła (Adamski 1946).

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

53

i na wsi. W tych dążeniach mieli pozostać Polacy wraz z po polsku czującymi
Górnoślązakami umocnieni przez polskie audycje radia angielskiego. W tych
audycjach radzono [...] górnośląskim Polakom starać się o przyjęcie DVL,
aby Polacy pozostali na miejscu [...]. Stawianie wniosku o DVL uchodziło
przez długi czas wśród Polaków za zdradę narodową. Teraz w każdym razie
stało się stawianie tych wniosków elementem polskich dążeń" (Popiołek
1958, s. 81). Właśnie tych szczególnych uwarunkowań związanych z wpro­
wadzeniem i obecnością na Górnym Śląsku Volkslisty nie można pomijać
przy analizie współczesnej sytuacji narodowościowej na Śląsku. W odpo­
wiednim kontekście politycznym, konkretnej sytuacji ekstremalnej, a nie
w kategoriach swobodnej i świadomej deklaracji proniemieckiej należy wi­
dzieć całą tę akcję. Dziś, nie może ona służyć argumentacjom pseudo-etnicznym czy narodowościowym.
Dla obiektywnego ujęcia toczących się współcześnie procesów narodowo­
ściowych na Śląsku niezbędne jest również odwołanie się do kwestii po­
chodzenia regionalnego obecnych mieszkańców Śląska, a zwłaszcza tej jego
części, która została włączona do Polski po 1945 r. Niestety, w odniesieniu
do teraźniejszości nie dysponujemy odpowiednimi danymi. Warto jednak dla
ilustracji odwołać się do danych obrazujących sytuację w kilka lat po
I I wojnie światowej. Dodać tylko należy, że już w pierwszych miesiącach po
wyzwoleniu spod jarzma hitlerowskiego nastąpiło wysiedlanie ludności nie­
mieckiej.
Tab. I .
Pochodzenie terytorialne ludności części odzyskanego w 1945 r. Śląska w grudniu 1950 r.

Województwa

ludność
ogółem

ludność
rodzima

w tym
repatrianci

prze­
siedleńcy

reemigranci

procent
ludności
rodzimej
do ogółu

opolskie:
miasta
wieś

805 529
221 307
588 222

418252
65875
352377

179192
65853
113 339

203 739
84972
118767

8 343
4607
3739

51,6
29.8
59.9

katowickie:"
miasta
wieś

588767
480197
ЦЭ8 379

350160
264 036
86124

76 371
70275
6096

144 852
130992
13860

17193
14894
2299

59,5
55,0
79,5

wrocławskie:
miasta
wieś

1698911
842466
856455

83 521
45200
38321

593 681
234 130
359 551

937 706
523985
413 721

84003
39151
44852

5,0
5.4
4.5

Śląsk ogółem"

3097016

851933

849 244

1286297

109 542

27,5

w tym: miasta
wieś

1543 970
1553046

375111
476822

370258
478 986

739 949
546 348

58652
50890

24,3
30,7

* cześć odzyskana w 1945 r.
Źródło: Z. Kowalski, Weryfikacja narodowościowa na ziemiach zachodnich i północnych w latach
1945-1949, Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Inżynierskiej w Opolu. Nauki Społeczne, 1986, z. 15, s. 125.

�54

MARIAN G. GERLICH

Układ stosunków narodowościowych na terenie woj. śląskiego w okresie
międzywojennym , lata wojny, liczebność ludności rodzimej do ogółu miesz­
kańców po I I wojnie światowej, przesiedlenia ludności niemieckiej po
1945 r. , emigracja , a wreszcie wzrost poczucia tożsamości regionalnej to
pewien zespół czynników, które muszą być w sposób szczególny uwzględ­
niane przy analizie problemu formułującej się na Śląsku mniejszości niemiec­
kiej. Analizy wyłącznie systemu kulturowego i to w odniesieniu do Słowiań­
szczyzny czy polskiego etnicum są ważne, lecz nie wyczerpują złożoności
zagadnienia. Uproszczony obraz śląskiej ludności rodzimej i stan badania jej
kultury wyłącznie w perspektywie związków z kulturą polską, doprowadziło
do niebezpiecznego zaułka. Pozostawanie w nim może prowadzić do falsyfikacji problemu śląskiej kultury i toczących się tutaj przeobrażeń. Za­
stanawiająca jest zresztą nieobecność polskiej etnologii w poważniejszych
przedsięwzięciach naukowych na tym terenie w ostatnich latach. Proces
formowania się mniejszości niemieckiej z całą przecież pewnością nie może
dalej być pomijany przez tę dyscyplinę.
W skomplikowanej sytuacji Górnego Śląska proces formowania się
mniejszości niemieckiej jest zjawiskiem, które na żadnym etapie dotych­
czasowego rozwoju nie przyjęło charakteru żywiołowego. Co najwyżej moż­
na mówić o pewnych zdecydowanie incydentalnych zjawiskich. Zresztą rów­
nież w ich przypadku nie jest wykluczone sterowanie.
Od początku formowanie się mniejszości niemieckiej przebiega w sposób
zorganizowany i przemyślany. Tak było w okresie kształtowania się Niemie­
ckich Kół Przyjaźni, jak i w czasie dalszego formalno-prawnego procesu
instytucjonalizacji ruchu. Znamienne są także okoliczności związane ze sfor36

37

3 6

38

Według spisu polskiego z 1931 г., 74,5 tys. osób w byłej pruskiej części woj. śląskiego
podawało jęz. niemiecki. Niemieckie listy wyborcze zyskiwały natomiast w latach międzywojnia
poparcie znacznej części ludności rodzimej.
Istotne dla naszych rozważań są zwłaszcza przesiedlenia z obszaru byłego woj. śląsko-dąbrowskiego (Łempiński 1974).
Tzw. wyjazdy stałe z Górnego Śląska do RFN kształtowały się następująco:
I. Lata 1956-1959
z woj. katowickiego - 55 563 osoby
z woj. opolskiego - 47 185 osób
I I . Lata 1963-1970
z woj. katowickiego - 32444 osoby
z woj. opolskiego - 17304 osoby
(Źródło: Rauzdński 1988, s. 219).
I I I . Lata 1971-1975
z obszaru Górnego Śląska - 28 056 osób, co stanowiło 44,9% ogółu wyjeżdżających z tego
terenu oraz Ziem Zachodnich i Północnych.
IV. Lata 1976-1979
z obszaru Górnego Śląska - 87306 osób, co analogicznie stanowiło 64,9%.
V. Lata 1980-1985
z obszaru Górnego Śląska - 99462, co stanowiło 59,7% całej emigracji
(Źródło: Korbel 1988, s. 59, 64, 69).
3 7

3 8

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

55

mułowaniem tzw. 16 punktów, które były pierwszym publicznym wyraże­
niem tożsamości przez mniejszość niemiecką w Polsce po 1945 r. Sygnatariu­
szem „Postulatów Niemców w Rzeczypospolitej Polskiej" była Centralna
Rada Towarzystw Niemieckich w Rzeczypospolitej Polskiej. Ogłoszone
w październiku 1990 r. wzbudziły żywy oddźwięk zarówno wśród samych
zainteresowanych, jak i w części społeczeństwa polskiego,zwłaszcza w woje­
wództwach opolskim i katowickim. Zaznaczmy, że deklaracja ta została
sformułowana dopiero w okresie, gdy praktycznie zakończył się proces
budowy struktur organizacyjnych. Tak więc postulaty Niemców nie inic­
jowały ruchu, ta jak to było w przyadku wcześniej omówionych organizacji
typowo śląskich, lecz zostały sformułowane i ogłoszone po okrzepnięciu
podstawowych struktur ruchu.
W preambule do październikowych „Postulatów" stwierdzano m.in.:
- „My Niemcy, żyjący na obszarach na wschód od Odry i Nysy, chcemy
dalej żyć w naszych stronach ojczystych i pomagać przy odbudowaniu
gospodarki i utrzymaniu środowiska";
- „Chcemy żyć tutaj bez strachu [...]";
- „Potrzebujemy jednak pewności, że możemy tutaj mieć przyszłość jako
Niemcy".
Ze względów obiektywnych trudno prezentować całą listę niemieckich
postulatów. Ograniczymy się tylko do niektórych. I tak, w pkt 1 mówi się
o „Uznaniu i gwarancji statutu grupowego dla niemieckiej grupy narodowo­
ściowej"; pkt 3 - o prawie , jednostki do swobodnego uznania przynależno­
ści do swojej grupy narodowościowej"; pkt 5 - o urzeczywistnieniu „prawa
do stron rodzinnych również dla tych Niemców, którzy poprzez wypędzenie
lub przesiedlenie musieli opuścić strony ojczyste"; pkt 7 - o zakazie
„asymilacji, nie tylko bezpośredniej przymusowej, lecz również pośredniej
[...]"; pkt 14 - o niestawianiu „przeszkód dla współpracy pomiędzy
organizacjami Niemców w Rzeczypospolitej Polskiej i organizacjami wypę­
dzonych i przesiedlonych w Republice Federalnej Niemiec i pkt 15 - o nieusuwaniu i nieograniczaniu „postanowień konstytucyjnych lub ustawowych
w Republice Federalnej Niemiec, dotyczących przyjęcia Niemców z ob­
szarów na wschód od Odry i Nysy, którzy chcą na zawsze opuścić strony
rodzinne".
Niemieckie postulaty wywołały duże zainteresowanie pewnych kręgów
społeczeństwa polskiego, ale także obawy. Ponownie ujawniły się znane
stereotypy. Obiektywna analiza tego dokumentu może być jednak dokonana
39

40

3 9

Październik 1990. „Postulaty Niemców w Rzeczypospolitej Polskiej. Centralna Rada
Towarzystw Niemieckich w Rzeczypospolitej Polskiej" (druk powielony), s. 1.
Tamże, s. 2-3. Zaznaczyć też należy, że zakres merytoryczny wystąpień oraz sposób
organizacji życia mniejszości wynikały nie tylko z pomocy ziomkostw, ale także czynników
oficjalnych. Wśród mniejszości krążyły różne materiały informacyjne. Zob. np. „Informacje dla
Niemców mieszkających w Rzeczypospolitej Polskiej". Pełnomocnik Rządu Federalnego do
spraw mniejszości, Bonn, Juni 1990.
4 0

�56

MARIAN G. GERLICH

tylko w kontekście uregulowań prawnych zawartych w deklaracji niemiecko-polskiej z 14 listopada 1989 г., czy Międzynarodowych Paktów Praw
Politycznych z 19 grudnia 1966, porozumień KBWE, a w tym pewnych
ustaleń szczegółowych, jak dokumentu kopenhaskiego z czerwca 1990 г., czy
dokumentów grup eksperckich konferencji KBWE w Genewie. Analiza
złożonych współczesnych aspektów życia oraz identyfikacji kulturowej
i narodowościowej grup mniejszościowych zamieszkujących obszar Polski
musi uwzględniać zasygnalizowane uwarunkowania prawne. Jest to zwłasz­
cza niezbędne w kontekście określonych badań etnologicznych. Chodzi tu
m.in. o cały złożony problem narastającego rozdźwięku między identyfikacją
kulturową i etniczną, czy obiektywnie narodowo określonym typem stoso­
wanego języka i realizowanej kultury, a deklaracją o przynależności do
innego narodu.
Mówiąc o mniejszości niemieckiej w kontekście europejskich norm praw­
nych należy też powiedzieć, iż w Radzie Europy kwestiami mniejszości
zajmuje się przede wszystkim Komisja „Demokracja przez Prawo". Ona to
w dniu 29 maja 1990 r. przyjęła „Zbiór zasad o mniejszościach narodo­
wych". W dniu 1 października 1990 r. Zgromadzenie Parlamentarne Rady
Europy na podstawie „Zbioru" uchwaliło Rekomendację 1134 (1990)
„O prawach mniejszości". Zgodnie z tą Rekomendacją, a zwłaszcza precy­
zyjną definicją zawartą w „Zbiorze", pod pojęciem „mniejszości" rozumie się
grupę „liczbowo mniejszą od reszty ludności państwa, której członkowie,
chociaż są obywatelami państwa, mają różne od reszty ludności cechy etnicz­
ne, religijne lub językowe i kierują się wolą zachowania swojej kultury,
tradycji religii i języka" (Kędzia b.r.w., s. 6).
Na interesującym nas obszarze województwa katowickiego działają dwie
organizacje mniejszości niemieckiej, tzn. Towarzystwo Społeczno-Kulturalne
Ludności Pochodzenia Niemieckiego województwa Katowickiego oraz Nie­
miecka Wspólnota Robocza „Pojednanie i Przyszłość". Na terenie woj.
opolskiego natomiast działa Towarzystwo Społeczno-Kulturalne Mniejszości
Niemieckiej Śląska Opolskiego.
W Katowicach największe jest T.S.K.L.P.N. Zostało ono zarejestrowane
16 stycznia 1990 r. przez Sąd Wojewódzki w Katowicach. Tak więc powstało
ono wcześniej niż bratnia organizacja opolska. Celem katowickiego stowa­
rzyszenia jest m.in. rozwijanie niemieckiej oświaty, kultury i sztuki, popula­
ryzacja literatury i prasy niemieckiej, renowacja i odbudowa zabytków nie­
mieckiej kultury. W rozdziale I I I statutu określono cele Stowarzyszenia,
którymi są przykładowo: organizowanie ośrodków krzewienia kultury i sztu­
ki niemieckiej, popieranie amatorskiego ruchu artystycznego, organizowanie
wydawnictw w języku niemieckim oraz nawiązywanie „stosunków kultural­
nych z organizacjami kulturalnymi w kraju i za granicą oraz organizowanie
wymiany kulturalnej i sportowej".
41

4 1

Statut TSKLPN.

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

57

Prezentując tę organizację warto ze względów sensu stricto etnolo­
gicznych przytoczyć odpowiednie sformułowanie Sądu Wojewódzkiego
zawarte w akcie rejestracyjnym: „[...] precyzyjne zdefiniowanie grupy np.
narodowościowej, etnicznej czy religijnej natrafia na takie trudności, że
praktycznie jest niemożliwe do ustalenia. Kryteria bowiem mogą być
najróżniejsze, jak np. więzy krwi, środowisko kulturowe, pielęgnowanie
tradycji itp. [...]".
Pierwszą siedzibą Towarzystwa były Gliwice, obecną jest Racibórz. Prak­
tycznie jednak ośrodek ruchu znajduje się w domu prezesa Błażeja Hańczucha w Bieńkowicach. Bazując na informaq'ach werbalnych, które nie
zostały zweryfikowane, aktualnie T.S.K.L.P.N w województwie katowickim
ma 6 oddziałów. Liczebność jest następująca:
Oddział raciborski - 17000 członków, gliwicki - 20500 członków, katowicki
- 6000 członków, bytomski - 5000 członków, wodzisławski - 900 członków,
zabrski - 3500 członków.
Z końcem lata 1990 r. jeden z działaczy katowickiej mniejszości niemie­
ckiej Dietmar Brehmer podjął starania zmierzające do scalenia rozdrob­
nionego w całym kraju ruchu. W efekcie we wrześniu powołana została Rada
Naczelna Stowarzyszeń Niemieckich w RP. Od początku jednak wystąpiły
w tym ciele znaczne różnice poglądów. Prezydium Rady tworzyli działacze
trzech województw. Karol Nossol i Henryk Król reprezentowali woj. opol­
skie, Fryderyk Sikora - katowickie, a Jerzy Bryłka - częstochowskie.
D. Brehmer natomiast pełnił funkqc sekretarza generalnego Rady. Od po­
czątku prowadziła ona intensywną działalność. Przede wszystkim nawiązano
kontakty z wybitnymi politykami zachodnioniemieckimi. 11 października
1990 r. Rada ogłosiła „Memoriał", w którym podkreśla, iż miejszość będzie
pełnić rolę „pomostu" między „dwoma wielkimi Narodami". Apelowano do
obu rządów odrębnie, a w końcowej partii apelowano o otwarcie w Katowi­
cach konsulatu niemieckiego. Uzasadniono to następująco: „Na terenie
województwa katowickiego zamieszkuje 4 min osób, z czego ponad 2 miliony
posiada rodziny lub krewnych w Niemczech". Wyrażano też „chęć współ­
pracy w dziele przezwyciężania uprzedzeń narodowościowych pomiędzy Po­
lakami i Niemcami f . . . ] " .
Spory trwające w Radzie doprowadzają do usunięcia z jej składu Brehmera, co stało się podczas jego oficjalnej wizyty w RFN. Jeszcze w tym
samym miesiącu, w listopadzie 1990 r. podejmuje on próbę powołania dru­
giej organizaq'i niemieckiej na terenie woj. katowickiego, tzn. Niemieckiej
42

43

44

2

* Dokumenty rejestracyjne Towarzystwa.
* Podobne dane zawarte są także w ostatnim raporcie dotyczącym mniejszości niemieckiej
opracowanym przez zespół socjologów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.
** Statut Niemieckiej Wspólnoty Roboczej „Pojednanie i Przyszłość", Katowice, 1 lutego
1991 r.
3

�58

MARIAN G. GERLICH

Wspólnoty Roboczej „Pojednanie i Przyszłość". Oficjalna rejestracja na­
stępuje 28 maja 1991 r. Jako pierwszy cel (art. 4, p k t ) Stowarzyszenie stawia:
„Pełnienie roli łącznika pomiędzy ludnością pochodzenia niemieckiego
a społeczeństwem polskim". Dopiero w następnych punktach Statut pod­
kreśla kultywowanie tradycji niemieckiej, pielęgnowanie języka, kultury,
historii, organizowanie sympozjów naukowych, działania na rzecz zdegrado­
wanego Górnośląskiego Okręgu Przemysłowego (art. 5, pkt 4).
Organizacja ta podejmuje wiele inicjatyw na rzecz swoich członków,
ale także akcje charytatywne. Lider ruchu wielokrotnie podkreśla przy­
wiązanie członków Stowarzyszenia do Górnego Śląska, a nadto deklaruje
ustawiczną chęć pełnienia roli pomostu w procesie zbliżenia polsko-niemieckiego.
Siedzibą Stowarzyszenia są Katowice. Organizacja ma swoją stałą, coty­
godniową audycję radiową w języku niemieckim nadawaną przez rozgłośnię
w Katowicach. Rozpoczyna wydawanie czasopisma „Auf schlesischer Erde"
- „Na Śląskiej ziemi".
Organizacja nie prowadzi ewidencji członków. Trudno więc określić
liczebność Stowarzyszenia.
Omawiając niemieckie organizacje nie można pominąć znamiennej
„otoczki" tego ruchu, którą uosabiają bliżej nieznane kręgi głoszące
hasła nacjonalistyczne i szowinistyczne. Pierwszym znamiennym ich wy­
stąpieniem była akcja podjęta przy okazji oficjalnego spotkania mniej­
szości, które odbyło się w dniach 18-19 maja 1991 r. na Górze św
Anny. Przyjacielskie Spotkania Zespołów Folklorystycznych i Orkiestr,
określone podówczas jako „Schlesischen Treffen", stały się okazją również
do wystąpień antypolskich. Choć miały zdecydowanie ograniczony zasięg,
to jednak kolportowane wtedy ulotki wyrażały intencje bliżej nieznanej
grupy. Liderzy niemieckiego ruchu nie odcięli się jednak formalnie od
tej akq'i. Rozrzucane licznie ulotki krytykowały „polskie porządki", pod­
ważano granicę na Odrze i Nysie. Na jednej z nich widniała mapa Nie­
miec, która obejmowała tereny ówczesnej RFN, NRD, a także obszary
Pomorza, Powiśla, Warmii i Mazur, tzw. Brandenburgii Wschodniej,
Śląska Dolnego, Ziemię Opolską oraz obszar Austrii, tzw. Sudeten Land
oraz wybrane połacie Szwajcarii i Francji. Obok mapy umieszczono na­
pisy: „Niemcy Zjednoczona Ojczyzna". „My jesteśmy jednym narodem",
„Nigdy nie zrezygnujemy z terenów wschodnich", „Całe Niemcy Niem­
com", a także: „Tylko jedność Niemiec prowadzi do ich wolności jako
narodu".
Tego rodzaju wystąpienia mają incydentalny charakter. W żadnym po­
ważniejszym zakresie nie określają specyfiki działalności mniejszości nie45

46

4 5

Tamże.
Ulotka „Deutschland Einig Vaterland", w posiadaniu autora. Dwie inne ostre w swej
treści ulotki sygnowane byly przez Ostdeutscher Bund oraz przez mieszkańca RFN T. Becka.
4 6

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

59

mieckiej w Polsce. Niemniej jednak istnieją. Z braku odpowiednich danych
nie można przedstawić socjologicznego oblicza tego nurtu. Nie do przyjęcia
wydają się być stwierdzenia zaliczające go do szeroko rozumianego ruchu
skinheadów.

Uwagi końcowe
Ze względu na sposób prezentacji problemu, a także charakter, zakres,
natężenie i zmienność opisywanego zjawiska trudno podjąć próbę for­
mułowania wniosków końcowych. Dokonane zostało zadanie scharak­
teryzowania deklaracji ideowych i programów, a w pewnym zakresie także
działalności śląskich organizaq'i związanych z szeroko rozumianym proce­
sem upodmiotowienia ludności rodzimej. Przyjmuje on różne opq'e poli­
tyczne, kulturowe i narodowościowe. Trudno podjąć próbę uogólnienia.
Zasygnalizowane opcje ulegają ciągłym zmianom, przy wyraźnym jednak
prymacie śląskości. Wprawdzie wiele aspektów badanego problemu ma
swoje źródła w przeszłości, zwłaszcza w XDC w., co starano się przedstawić,
to jednak ulegają one współcześnie ponownemu wzmocnieniu. Wydaje się,
że można w związku z tym postawić tezę, iż zakres i natężenie śląskich
ruchów wiązać należy z ambicjami politycznymi i osobowością liderów.
Zgromadzony materiał zawierający ich publiczne wypowiedzi wskazuje, iż
odwołują się oni przede wszystkim do „specyficznej śląskiej kultury",
„odrębności losów śląskich", „krzywdy śląskiej", „kolonizacyjnej polityki
polskiej wobec Śląska", a zarazem wskazują, iż jedyna droga „ratunku dla
Śląska" (co widać zarówno w wypowiedziach typowych organizacji ślą­
skich, separatystycznych, propolskich jak i częściowo niemieckich) wiedzie
poprzez autonomię.
Dynamicznie zmieniająca się śląska rzeczywistość stanowi wyzwanie dla
etnologii, która nie może pozostać wobec niej obojętna.

Post scriptum
Już po złożeniu artykułu do druku na Górnym Śląsku doszło do częś­
ciowej integracji działających na tym obszarze stowarzyszeń. 4 lipca 1992 r.
w Rybniku powołano Porozumienie Górnośląskie. Ma ono „działać dla
dobra regionu i jego mieszkańców". Zachowując autonomię organizacyjną
porozumienie podpisały: Ruch Autonomii Śląskiej, Niemiecka Wspólnota
Robocza „Pojednanie i Przyszłość", DFK, Związek Górnoślązaków, To­
warzystwo Przyjaciół Katowic, Górnośląskie Towarzystwo Charytatywne
oraz Światowy Związek Górnoślązaków. Tymczasową siedzibą władz
został Rybnik.

�60

MARIAN G. GERLICH
Literatura

A d a m s k i S.
1946
Pogląd na rozwój sprawy narodowościowej w województwie śląskim w czasach
okupacji niemieckiej, Katowice.
Benedyk to wicz Z., M a r k o w s k a D.
1979
O niektórych problemach identyfikacji kulturowej w procesie porozumiewania się,
„Etnografia Polska", t. 23, z. 2, s. 205-236.
B e r l i ń s k a D.
1990
Procesy społecznego „wchodzenia" ludności rodzimej w społeczeństwie polskim na
Śląsku Opolskim na przykładzie społeczności lokalnej (w świetle badań), [w:]
Polska ludność rodzima na Śląsku w okresie Polski Ludowej. Materiały z badań
w 1989 roku nad przeobrażeniami społecznymi i narodowymi na Śląsku, M . Lis
(red.), Opole, cz. 3, z. 2.
Bieniasz S.
1990
O autonomię dla Górnego Śląska, „Kultura", Paryż, nr 2.
B ł a s z c z a k - W a c ł a w i k K.
1990
Miejsce i rola kultury w procesach życia społecznego zbiórowści Górnego Śląska do
roku 1945, [w:] Górny Śląsk, szczególny przypadek kulturowy, Warszawa, s. 7—66.
B o d a - K r ę ż e l Z.
1978
Sprawa Volkslisty na Górnym Śląsku. Koncepcje likwidacji problemu i ich realizacji,
Opole.
B r o ż e k A.
1988
Świadomość narodowa ludności na obszarze etnicznym Śląska do 1945 roku, [w:]
Kultura ludowa sercem Śląska, B. Bazielich (red.), Wrocław, s. 46—66.
Bukowska-Floreńska I .
1987
Społeczno-kulturowe funkcje tradycji w społecznościach industrialnych Górnego
Śląska, Katowice.
C h a ł a s i ń s k i J.
1936
Antagonizm polsko-niemkcki w osadzie fabrycznej „Kopalnia" na Górnym Śląsku,
„Przegląd Socjologiczny", t. 3.
C h l e b o w c z y k J.
1983
O prawie do bytu małych i młodych narodów. Kwestia narodowa i procesy narodowotwórcze we wschodniej Europie Środkowej w dobie kapitalizmu (od schyłku
XVIII do początku XX w.), Wrocław-Kraków.
Cieszewska B.
1992
Autonomia dla Górnego Śląska, „Rzeczypospolita", 4 maja 1992 r.
D y b o w s k i R.
1929
Młodzież akademicka Śląska a położenie międzynarodowe Pobki, „Zaranie Ślą­
skie" z. 4
Folklor
1989
Folklor Górnego Śląska, D. Simonides (red.), Katowice.
Gerlich H.
1984
Narodziny, zaślubiny, śmierć. Zwyczaje i obrzędy w katowickich rodzinach gór­
niczych, Katowice.
G e r l i c h M.G.
1981
Problem tradycji i zmiany kulturowej na Śląsku a zagadnienie odrębności regional­
nej, „Zaranie Śląskie", z. 3-4, s. 354-378.
1989
Strachy. W kręgu dawnych wierzeń śląskich, Katowice.
1990
Nous et les autręs - la différenciation ethnique, [w:] Haute-Süésie - L'espace
déchiré. Spécificité d'une region fort industrialisée, J. Wódz (red.), Katowice 1990.

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

61

G e r l i c h H., G e r l i c h M.G.
1989
Zwyczaje, obyczaje i obrzędy rodzinne w miastach Górnego Śląska od schyłku
XIX w. do polowy XX w. „Zaranie Śląskie", z. 3-4, s. 367 -434.
1992
Święto religijne i wzory świętowania w miastach górnośląskich w okresie między­
wojennym, Studia i Materiały z Dziejów Śląska, K. Matwijowski, I . Sroka (red.),
Katowice, s. 198 -223.
Górniczy stan
1988
Górniczy stan w wierzeniach, obrzędach, humorze i pieśniach, D. Simonides (red.),
Katowice.
G u g o ł F.
1990
Górny Śląsk w oczach Górnoślązaków, [w:] Górny Śląsk w oczach Górnoślązaków,
J. Wódz (red.), Katowice.
Jacher W.
1990
Integracja ludności rodzimej na Śląsku, [w:] Polska ludność...
K ę d z i a Z.
[b.r.w.] Ochrona mniejszości narodowych, Biuro Studiów i Ekspertyz Kancelarii Sejmu
RP.
K l a s i k A.
1988
Tożsamość Górnego Śląska, „Gość Niedzielny", 7 lutego 1988 r.
K o p e ć E.
1986
„My i oni" na polskim Śląsku. 1918-1939, Katowice.
K o r b e l J.
1988
Emigranci z Polski do RFN w świetle statystyki i analiz (1952-1985), Opole.
K o s i t z a A.
1991
Autonomia - jedynym wyjściem, „Jaskółka Śląska" - organ Ruchu Autonomii
Śląska, nr 1, s. 2-4.
K w a ś n i e w s k i K.
1987
Integracja społeczności regionalnej: Śląsk Opolski, Opole.
L i g ę z a J., Ź y w i r s k a M .
1964
Zarys kultury górniczej, Górny Śląsk, Zagłębie Dąbrowskie, Katowice.
Lis M.
1991
Polska ludność rodzima na Śląsku po II wojnie światowej, Opole.
Ł e m p i ń s k i Z.
1974
Przesiedlenia ludności niemieckiej z województwa śląsko-dąbrowskiego w latach
1945-1950, Katowice.
M a l a r s k i S.
1990
Prawne regulacje położenia ludności rodzimej po I I wojnie światowej, [w:] Polska
ludność...
M a r e k F.A.
1991
Głos Śląska zniewolonego, Opole.
M i a r k a K.
1984
Głos wołającego na puszczy górnośląskiej, czyli o stosunkach ludu polskiego na
Śląsku. Słowo wstępne A. Brożek, Katowice.
M u s k a ł a P.
1991
Zwycięsto czy porażka? „Oberschlesische Zeitung" 16-30 listopada 1991 r.
N a w r o c k i T.
1991
Ruch mniejszości niemieckiej na scenie politycznej województwa katowickiego, •
[w:] Społeczne uwarunkowania restrukturyzacji Górnego Śląska, B. Jałowiecki,
A. Kukliński (red.), Warszawa.
O s m a ń c z y k E.
1946
Sprawy Polaków, Katowice.

�62

MARIAN G. GERLICH

Ossowski S.
1967a
Zagadnienie więzi regionalnej i więzi narodowej na Śląsku Opolskim, [w:] Dzieła,
t. 3, Warszawa.
1967b
Z zagadnień psychologii społecznej, [w:] Dzieła, t. 3, Warszawa, s. 210-213.
P a w l u c z u k W.
1972
Światopogląd jednostki w warunkach rozpadu społeczności tradycyjnej, Warszawa.
P i s k o r S.
1992
Zaproszenie do Jugosławii? Polemiki, „Dziennik Zachodni", 11 maja 1992 г., s. 5
P o p i o ł e k K.
1958
Śląsk w oczach okupanta, Katowice.
P o ś p i e c h J.
1977
Tradycje folklorystyczne na Śląsku w XIX i XX wieku (do roku 1939), Warszawa-Wrocław.
R a u z i ń s k i R.
1988
Przemiany demograficzne i migracje na Śląsku w latach 1945-1985, [w:] Polska
ludność rodzima na Śląsku w okresie Pobki Ludowej, Opole.
R o b o t y c k i Cz.
1990
Śląska historia i śląska tradycja, Śląskie Prace Etnograficzne, Katowice, t. 1
S a r n o w i c z W., S m o l o r z M .
1991
Kontr-wywiad z Rafałem Szymańskim, „Gazeta Wyborcza" (dod. „Gazeta Kato­
wicka"), 5 czerwca 1991 r.
Słownik Etnologiczny
1987
Słownik Etnologiczny. Terminy ogólne, Z. Staszczak (red.), Warszawa-Poznań.
Szacki J.
1971
Tradycja. Przegląd problematyki, Warszawa.
Szewczyk W.
1986
Syndrom śląski, Katowice.
Szramek E.
1934
Śląsk jako problem socjologiczny. Próba analizy. Reprint odbitki artykułu z Rocz­
ników Towarzystwa Przyjaciół Nauk na Śląsku, t. 4.
Szuber I .
1991
Spotkanie autonombtów, „Gazeta Wyborcza" (dod. „Gazeta Katowicka"),
10 lipca 1991 r.
S z y m a ń s k i R.
1872
Od Redakcji, „Orędownik", 29 sierpnia 1872 r.
W i ę c e k W.
1990
Związki przesiedleńcze w RFN wobec ludności autochtonicznej na Śląsku, [w:]
Polska ludność...

M A R I A N GRZEGORZ GERLICH
Ethnographical Aspects of Contemporary Division
of High Silesian Local Communities
Summary
The indigenous population of the whole area of High Silesia and in particular in Katowice
Province has recently been gaining more authonomy. Except some differences of no relevance,
the justification of this process relies upon the local culture - oriented concept. The emphasis
has been put on preserving traditional culture in this area. The cultural and social goals of the

�PODZIAŁY GÓRNOŚLĄSKIEJ ZBIOROWOŚCI REGIONALNEJ

63

Silesians have been expressed in terms of political activity within the national context. This
tendency goes back to the past.
In order to account this process for, it would be helpful to recall some historical changes
which had begun at the moment of forming the national identification in this area until the end
of interwars period. In the meantime, it is also a contemporary Silesian Separatism which has
been going hand with Polish-oriented nationalism.
There are three main sources of national identification in the area of High Silesia. There
are people who identify themselves with the Polish national tradition. Others seem to stick to
own Silesian identification. Still others recognize themselves as part of German Nation. There
is no room for doubt that the models of identification mentioned above sometimes mix
together. It becomes evident as well that we should not talk about this division as a complete
one. For instance there are such groups of Silesians who turn out to be indifferent in respect
of their nationality.
The most important Silesian organisations are as follows: The High Silesian Association
(with the seat in Katowice), Silesian Authonomy Movement (with the seat in Rybnik),
Social-Cultural Society of German Minority of Katowice Province (with the seat in Racibórz),
German-Work Community "the Reconciliation and the Future" (with the seat in Katowice).
Two others organisations from Katowice Province should be mentioned in addition: these
are German minority groups with the seat in Gogolino and High-Silesian Association
with seat in Opole.
Translated by Witold R. Jacórzyński

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6816" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6796">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7a8eff58bf3338fea7d55f2ae552ea5a.pdf</src>
        <authentication>79e922b1b35ae14164c75f2095e0f1fe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81208">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1461</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81209">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81210">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1351</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81211">
                <text>Konflikt pozytywny Lewisa A. Cosera / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81212">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1, s.25-34</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81213">
                <text>Drozd-Piasecka, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81214">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81215">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81216">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81217">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81218">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVI: 1992, z. 1
PL ISSN 0071-1861

CZĘŚĆ U

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA
(Instytut Archeologii i Etnologu PAN, Warszawa)

Konflikt pozytywny Lewisa A. Coserá
Zgodność i konflikt to skrajne wobec siebie, biegunowo opozycyjne
procesy regulujące wszystkie podstawowe czynności każdego organizmu tak
żywego, jak i społecznego. Zachodzące w ostatnich latach gwałtowne zmiany
obejmują główne dziedziny działalności człowieka, dotyczą całego globu
ziemskiego w tym również naszego kraju. Ich skala i dynamika zdaje się
świadczyć o dominującej - wobec współdziałania i integracji - roli konfliktu
w życiu społecznym. Rzeczywistość stawia więc wyzwanie współczesnym
badaczom kultury do skoncentrowania uwagi na analizie zjawisk konflik­
towych, do weryfikowania i poszerzania dotychczasowych osiągnięć myśli
humanistyczno-społecznej wspartych szczegółowymi pracami terenowymi.
Problemy te stały się ostatnio przedmiotem wzmożonego zainteresowania
polskiego środowiska etnologicznego podejmującego m.in. zagadnienia prze­
obrażeń kultury wsi, mniejszości narodowych w kraju i Polonii zagranicznej.
W obliczu nowych zadań niezbędna jest znajomość różnych teorii konfliktu
społecznego, które zweryfikowane winny stać się punktem wyjścia dla
przyszłych badań. O randze tej kwestii w nauce zachodniej świadczy chociaż­
by fakt, iż np. w Stanach Zjednoczonych od dziesiątków lat na Uniwer­
sytecie w Michigan istnieje Center for Research in Conflict Resolution, które
ściśle współpracuje m.in. z Institue for International Order (za pośred­
nictwem Committee on Research for Peace) i Peace Research Institue in
Washington, czy też ogromna liczba publikacji dotyczących konfliktu bada­
czy z innych ośrodków. Jak dotąd wśród autorów zajmujących się konflik­
tem figurują najznamienitsze nazwiska antropologów i socjologów kultury,
ekonomistów, psychologów ( np. Vilhelm Aubert, Jessie Bernard, Kenneth
E. Boulding, Percy S. Cohen, Lewis A. Coser, Robert A. Dahl, Ralf Dahrendorf, Fryderyk Engels, Max Gluckman, Raymond W. Mack, Karol Marks,

�26

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Charles W. Mills, Talcot Parsons, John Rex, Georg Simmel, Richard
C. Snyder, Herbert Spencer, William G. Summer). Główne założenia i usta­
lenia niektórych z nich komentuje m.in. Janusz Mucha, Konflikt i społeczeńs­
two: z problematyki konfliktu społecznego we współczesnych teoriach zachod­
nich (Warszawa 1978), nie jest więc moim celem ponowne omawianie już
dokonanych podsumowań. Pragnę natomiast przybliżyć czytelnikowi pol­
skiemu podstawy teorii Lewisa A. Coserá, która moim zdaniem - podej­
mując problem form stosunków konfliktowych, ich uwarunkowań i konsek­
wencji - zasługuje na szczególną uwagę etnologów, badających różne dzie­
dziny zmieniającej się rzeczywistości kulturowej.
Ten urodzony w 1913 r. amerykański socjolog jest autorem jednej z pier­
wszych i najbardziej zananych w X X w. koncepcji konfliktowej wizji życia
społecznego, uważanej za swoiste uzupełnienie funkcjonalizmu.
Analizy Coserá dotyczą głównie współczesnego społeczeństwa amerykań­
skiego i rozwniętych krajów Europy Zachodniej. Ich wyniki i teoretyczne
konstatacje opublikował w pracach: Toward a sociology of social conflict
(Columbia University 1954 - rozprawa doktorska), The functions of social
conflict (New York-London 1956, 1964), Continuities in the study of social
conflict (New York-London 1967, 1970, zawierającej zbiór artykułów za­
mieszczonych w różnych periodykach sozologicznych), jak również licznych
rozpraw w specjalistycznych czasopismach w tym „Sociological Inquiry"
„The Journal of Social Issues", „British Journal of Sociology". Lewis
A. Coser jest również autorem tłumaczonego na język polski, nie związanego
bezpośrednio z teorią konfliktów studium Men of ideas (New York 1965).
Charakterystykę podstawowych poglądów Coserá należy rozpocząć od
definicji konfliktu. Autor zaznacza, iż w nauce był on bardzo różnie pojmo­
wany. Dla potrzeb własnych rozważań przyjmuje, iż jest to okresowa walka
wokół jakichś wartości (eksponowanych pozycji społecznych, władzy, dóbr),
która obejmuje żądania (pretensje), próby zastraszenia (pogróżki) i stosowa­
nie innych środków neutralizujących oponentów, aż po użycie siły nie tylko
w celu osiągnięcia pożądanych wartości, ale zniszczenia i wyeliminowania
rywali (The functions... 1956, s. 8).
Konsekwenqa takiego stanowiska jest m.in. podział na konflikty realis­
tyczne (realistic conflicts) i nierealistyczne (nonrealistic conflicts). Przy tym
mogą być one ze sobą silnie powiązane.
Pierwsze występują wówczas, gdy konflikt jest środkiem do osiągnięcia
pożądanych celów i wartości, które są tu najważniejsze. Może więc mieć
swoje alternatywy funkcjonalne jeśli pojawią się inne bardziej efektywne
środki zapewniające ten sam rezultat.
W typie drugim, przeciwstawnym, konflikt jest sam celem. Brak więc tu
alternatyw funkcjonalnych (w znaczeniu środków), nie stwarza on bowiem
możliwości takiego wyboru, agresywne zachowania wypływają z niego same­
go. Wrogie działania podejmowane są przez grupę czy jednostkę wobec innej
grupy lub jednostki dla rozładowania frustracji. Analogicznie grupa nie

�K O N F L I K T POZYTYWNY LEWISA A. COSERÁ

27

potrafiąca rozwiązać własnych wewnętrznych sprzeczności celem ich złago­
dzenia czy regulacji, podejmuje walkę z grupą zewnętrzną. Jedyne alter­
natywy funkcjonalne w tym konflikcie dotyczą wyboru form antagonizmu
(The functions... 1956, s. 49-55, 59, 87, 156).
Ogólne założenia teorii konfliktów Coserá sprowadzają się do przyjęcia,
iż podstawą struktury społecznej, najważniejszą częścią społeczeństwa, są
grupy (wymiennie określane terminem: system) i jednostki pozostające
w konflikcie z grupą. Żadna grupa nie może być całkowicie zharmonizowa­
na, pozbawiona byłaby bowiem struktury i procesu. W obrębie każdej grupy
zachodzą procesy „disharmony as well as harmony, dissociation as well as
association" (The functions... 1956, s. 31), a formacja grupy jest ich rezul­
tatem. Zarówno czynniki pozytywne, jak i negatywne konstytuują więc
relacje grupowe. Konflikt tak samo jak współdziałanie pełni określone funk­
cje społeczne, jak to sprecyzował Georg Simmel „conflict is a form of
socialization" (The functions... 1956, s. 31).
Analizy konfliktów są więc równie ważne jak analizy współdziałania
i integracji. Te postawy różni głównie przedmiot badań. Pojęcie porządku
(order) nie może istnieć i być rozpatrywane bez odniesienia do swego przeci­
wieństwa disorder, bowiem „we know a light is on only if we know what is for
a light to be off" (Continuities... 1967, s. 111). Są to dwa pojęcia komplemen­
tarne, które uczony, zwłaszcza socjolog winien zawsze mieć na uwadze.
Również należy pamiętać, iż equilibrium jest szczególnym przypadkiem dise­
quilibrium nie zaś odwrotnie.
Według Coserá - co uzasadnia za Durkheimem - konflikt nie jest wyłącz­
nie czynnikiem negatywnym, dzielącym, lecz może również przyczyniać się
do wzrostu integracji, tak w małych grupach jak i większych systemach
społecznych (Continuities... 1967, s. 112). Interesują go zatem głównie te
funkcje konfliktu, które wpływają na wzmocnienie (a nie osłabienie) więzi
w grupie i stosunkach interpersonalnych. Nie zaprzecza więc istnieniu „ne­
gatywnych" funkcji konfliktów społecznych. Bada jednak przede wszystkim
ich funkcje „pozytywne", czyli te konsekwencje, które wpływają na wzrost
a nie zmniejszenie się adaptacji czy przystosowania w grupach.
Źródeł konfliktu poszukuje Coser raczej w aspiracjach jednostek niż we
właściwościach struktury społecznej. Zajmuje się bowiem wpływem konflik­
tów społecznych na tę strukturę a nie odwrotnie. Wprawdzie struktura
społeczna rzutuje na sposób przejawiania się i rozwiązywania sprzeczności,
ich podłoża należy jednak szukać gdzie indziej. Analizuje więc konflikt jako
formę wzajemnego oddziaływania jednostek, tym samym nie przywiązuje
większej wagi do pojęcia antagonistycznych interesów grupowych.
Szczegółowe badania Coserá są analizami konfliktów w obrębie pewnego
koherentnego systemu. Dotyczą one problemów granic grupy, wpływu kon­
fliktu na ich wzmocnienia, związku między bliskością stosunków społecz­
nych w grupie a zaistnieniem sprzeczności i trwaniem konfliktu, znaczenia
typu struktury systemu dla prawdopodobieństwa wybuchu konfliktu i jego

�28

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

konsekwenqi. Interesuje go również oddziaływanie stosunków międzygrupowych na strukturę grupy, a także powstanie nowego typu powiązań między
grupami będącymi w konflikcie. Jednostka jest bardzo ważnym elementem
całości jeśli jej stosunki z grupą są antagonistyczne. Może ona funkcjonować
w obrębie systemu lub poza nim. W pierwszym przypadku kwestionując
jego wartości i interesy stanowi zagrożenie dla jedności grupy. W drugim,
gdy ją opuszcza, przyłącza się jawnie do opozycji lub tworzy własną, dysydencką jest mniej niebezpieczna dla grupy macierzystej (The functions... 1956,
s. 1, 5-10, 13).
Lewis A. Coser zakłada, iż każda grupa posiada wartości podstawowe,
rdzenne i drugorzędne, nie definiując ich jednak bliżej. Ogranicza się do
stwierdzenia, iż stosunki społeczne w systemie opierają się na istnieniu
i akceptacji tzw. zawartości rdzennej, czyli określonych, podstawowych cech
struktury, ogólnie przyjętych wartości i norm oraz takich, które mają zna­
czenie drugorzędne. Pierwsze z nich decydują o trwaniu systemu, mimo
przemian w charakterze drugich. Dopóki nie są kwestionowane społeczeń­
stwo trwa, mimo podważania wartości i norm mniej ważnych i wywodzących
się stąd konfliktów. Co więcej, jeśli konflikt dotyczy wartości mniej istotnych
może się on przyczynić do trwałości grupy, podczas, gdy konflikt w zakresie
wartości podstawowych jest zagrożeniem dla danego systemu (The func­
tions... 1956, s. 73, 92-94; Continuities... 1967, s. 18).
Konflikt występuje w każdej strukturze społecznej, stopień zachowania
równowagi układu, rodzaj zmiany wywołanej przez konflikt, jego przejawy
i konsekwenqe zależą natomiast od charakteru systemu, w którym ujawniają
się antagonistyczne cele i zachowania. Z tego punktu widzenia Coser wyróż­
nia dwa biegunowe typy struktury społecznej systemów: zwartego, sztyw­
nego i przeciwstawnego mu - elastycznego, otwartego.
Pierwszy stanowią closely knit groups. Charakteryzują się one bliskimi,
ścisłymi stosunkami w ich obrębie, dużym zaangażowaniem członków
i ich liczebnością w uczestnictwie w życiu zbiorowym. Stopień integracji
wewnątrz nich jest wysoki. Proporqonalnie do niej występuje tu większa
tendencja do ukrywania wrogich uczuć przy równocześnie bardzo dużej
wrażliwości na to wszystko co grupy dotyczy. Jednostki są tu zainteresowane
trwaniem grupy, jeśli więc ktoś według nich narusza jej normy, to po
okresie tłumienia napięcia reagują szczególnie gwałtownie. Znacznie gwał­
towniej, niż osoby mniej zaangażowane. Istnieje więc wtedy duże prawdo­
podobieństwo rozbicia systemu.
System zwarty i sztywny (rigid social system) umożliwia ujawnienie się
tylko dużych sprzeczności dotyczących samej istoty stosunków. Mechanizmy
kontroli są w nim dostatecznie skuteczne, by tłumić konflikty mniej inten­
sywne, obejmujące problemy drugorzędne. Konflikt podstawowy jest nato­
miast dodatkowo stymulowany, nie ogranicza się do sfery będącej przyczyną
jego wywołania, lecz ożywia wszystkie tłumione dotąd antagonizmy. Inten­
sywność tego typu konfliktów (mierzona liczbą członków grupy w nich

�K O N F L I K T POZYTYWNY LEWISA A. COSERÁ

29

zaangażowanych) jest wysoka. Gwałtowność przejawia się w rodzaju środ­
ków użytych w sporze, a ich wybór jest proporcjonalny do stopnia, w jakim
zantagonizowane grupy czują się włączone w strukturę systemu, w którym
uczestniczą. Konflikty w obrębie tego systemu atakują podstawowe wartości,
naruszają consensual basis i prowadzą do jego zmiany (The functions... 1956,
s. 60-65, 67-68, 152).
Wszystkie społeczeństwa dla utrzymania równowagi stosunków mają
wykształcone naturalne mechanizmy kanalizujące i dyskontujące sprzecz­
ności na wypadek pojawienia się wewnętrznych antagonizmów. Mechanizm
taki opiera się na zasadzie „safety-valve", wentyla czy klapy bezpieczeńst­
wa, dostarcza substytutów, na które przenoszona jest wrogość i agresja.
Instytucje „safety-valve", określane też mianem „kozła ofiarnego", wy­
stępują w obu typach struktury społecznej i indywidualnym systemie
zabezpieczenia, ich funkcjonowanie jednak nie jest w każdym z nich takie
samo. Lewis Coser wysuwa hipotezę, iż konieczność istnienia ,jafety-valve" rośnie wraz ze sztywnością struktury społecznej i stopniem, w jakim
nie pozwala ona na wyrażanie antagonistycznych celów (Continuities...
1967, s. 156).
W systemach sztywnych wrogość jest więc w pewnym stopniu kanalizowana przez instytuqc „kozła ofiarnego", kierującą agresję nie przeciw rze­
czywistemu przeciwnikowi lecz osobie lub grupie, które łatwo oskarżyć
o nieprzyjazne zamiary i łatwo pokonać. Nie rozwiązuje ona jednak faktycz­
nych sprzeczności, które (kumulowane) w dalszej perspektywie stanowią
niebezpieczeństwo dla grupy jako całości.
Drugi, przeciwstawny typ to systemy, których struktura stwarza moż­
liwość ujawnienia konfliktu natychmiast po jego zaistnieniu. Lewis A. Coser
nazywa je luźnymi, elastycznymi, otwartymi (flexibl social structures). Me­
chanizm równoważący tworzą tu instytuq'onalne kanały ujawniania sprzecz­
ności. W konsekwencji, mimo pozornie małej spójności grupy, nie zachodzi
tu niebezpieczeństwo powstania konfliktu rozbijającego cały system (The
functions... 1956, s. 45, 79, 154). Stopień zachowania równowagi układu jest
więc wyższy w grupach o mniejszym zaangażowaniu członków, gdzie nie
istnieje tendencja do tłumienia napięć.
Stabilność całego społeczeństwa, zdaniem Coserá, jest zależna od liczby
istniejących w nim konfliktów i związków między nimi. Im więcej różnych
konfliktów przecina się w społeczeństwie, im bardziej złożone są powiązania
między jego grupami, tym trudniej o stworzenie jednego frontu dzielącego
członków na dwa obozy nie mające wspólnych wartości i norm. Zatem, im
więcej niezależnych od siebie konfliktów, tym lepiej dla jedności społeczeń­
stwa. Zwiększają one świadomość członków, ich identyfikację z grupą, sprzy­
jają zachowaniu wewnętrznej równowagi poszczególnych elementów struk­
tury układu. Konflikty te nie naruszają podstaw consensusu są nawet tamą
przed konfliktami naruszającymi je. Powodują one wciąż nowe, stopniowo
postępujące przystosowywanie się systemu do zmieniających się warunków

�30

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

w których on się znajduje. Konflikt zapewnia systemowi względną stabilność
(The functions... 1956, . 33-35, 72-80, 155).
Konflikt w systmie otwartym, elastycznym przebiega więc odmiennie niż
w systemie sztywnym. Ujawnić się tu mogą wszelkie sprzeczności, a konflikty
doprowadzają do ich rozwiązania. Częściowe uczestnictwo w każym z nich
i przecinanie się frontów konfliktów przeciwdziałają głębokim przedziałom,
sprawiając również, że intensywność konfliktów (mierzona globalnie jako
wypadkowa, niezależnie od natężenia każdego z nich) jest niska. Systemy te
obok innych zalet nie są narażone na niebezpieczeństwo zmiany struktural­
nej, czego przykładem są współczesne społeczeństwa Ameryki Północnej
i Europy Zachodniej.
Charakter konfliktu, jego rozwój, nasilenie, gwałtowność, radykalizm są
więc według Coserá zależne od bliskości stosunków w grupie. Niebezpieczne
cechy konfliktu są właściwe strukturom sztywnym, zwartym, w których
ujawniają się tylko niektóre sprzeczności, ale za to wielką siłą... Łagodny
przebieg konfliktu gwaratują natomiast systemy elastyczne, w których nie
niszczy on ich rdzenia, dzięki odpowiednim mechanizmom regulującym,
instytuq'onalizujacym i kierującym go w specjalne kanały (The functions...
1956, s. 71-72). Co więcej tu konflikt nie musi być powiązany z uczuciem
wrogości do przeciwnika. Wrogie uczucia są oczywiście dodatkową motywaq'ą dla działań agresywnych, wzmacniają ich skuteczność. Jednak, gdy w da­
nym systemie krzyżują się fronty różnych konfliktów znienawidzony z jed­
nego powodu przeciwnik, może być sprzymierzeńcem, a nawet potencjalnym
przyjacielem z innego. Sytuacja taka powoduje wygaszenie agresji konfliktu.
Czynnik ten ma swoje tamujące walory oczywiście tylko wówczas, gdy
zaangażowane w nich jednostki wszystkie konflikty traktują jako jednakowo
ważne, bez względu na ich przedmiot. Strony konfliktu często też według
Coserá same ustalają pewne normy i reguły dotyczące jego przebiegu. Dzieje
się tak wówczas, gdy wcześniej został przez nie ustalony sposób jego zakoń­
czenia i wynik (Continuities... 1967, s. 37-52).
W systemach elastycznych konflikt między dwiema grupami nie tylko
zwiększa ich spójność, ale - jak stwierdził wcześniej Georg Simmel - każdy
akt wejścia z kimś w konflikt - stwarza nową relację, wiąże dotąd nie
powiązane ze sobą elementy. Rezulatatem może być oczywiście zniszczenie
jednej ze stron. Jeżeli jednak to nie nastąpi powstają metody regulaq'i
sprzeczności, ograniczenie ich form, wspólne zasady, normy dotąd nie ist­
niejące lub nie uświadamiane. Opozycjoniści też są zainteresowani spójnością
przeciwnika, przestrzeganiem przez niego określonych reguł pozwala to im
bowiem na stosowanie standardowych metod walki. Spójność i standaryzaqa metod ułatwiają im z kolei zachowanie równowagi i kompromisu (The
functions... 1956, s. 121-133, 154).
Analizując funkcje konfliktu społecznego Coser podkreśla jego rolę
w tworzeniu związków i koalicji. Zajmuje się antagonistycznym współdzia­
łaniem występującym w sytuaqi, kiedy dwie różne, o często odmiennych

�KONFLIKT POZYTYWNY LEWISA A. COSERÁ

31

interesach strony pragnąc uniknąć izolacji szukają sprzymierzeńców, podej­
mują walkę ze wspólnym wrogiem. Konsekwencją tego może być powstanie
nowej grupy z nowymi granicami, ideologią, wspólnymi wartościami etc. lub
jedynie związek instrumentalny zaistniały w obliczu wspólnego zagrożenia
(The functions... 1956, s. 140-141).
W przypadku, gdy fundamenty struktury społecznej są stabilne, pod­
stawowe wartości i normy nie podlegają kwestionowaniu każdy konflikt
z inną grupą jest wyzwaniem w ich obronie. Następuje wówczas ożywienie
świadomości ich wartości i celów nawet wtedy kiedy wcześniej uznawane
były za naturalne i nie stanowiły przedmiotu zbytniej uwagi członków grupy.
Przy tym stopień integracji jest zależny od tego czy zewnętrzne zagrożenie
dotyczy całej grupy czy tylko jakiejś jej części. Wobec braku natomiast
podstawowego consensusu w grupie już samo zagrożenie z zewnątrz zamiast
konsolidacji powoduje jej ogólną apatię i w efekcie narażenie na dezintegra­
cję (The functions... 1956, s. 88-95).
Lewis A. Coser zajmuje się zarówno przyczynami konfliktów, instytu­
cjonalizacją i regulacją trwających, jak również samym ich rozwiązaniem.
Według niego, grupa nie mogąca zaspokoić swoich potrzeb próbuje różnych
sposobów ich realizacji. Gdy mimo to, jej roszczenia nie zostają spełnione,
a wszelkie inne mechanizmy i rozwiązania zawodzą, ostateczną i zazwyczaj
najskuteczniejszą formą jest konflikt w jego różnych, nawet najbardziej
gwałtownych odmianach (Continuities... 1967, s. 96-97, 101). Również we­
wnątrz grup społecznych częste są antagonizmy między ich członkami, wy­
nikające z reguły ze sprzeczności interesów lub zróżnicowania społecznego
i wiążącym się z nim nierównym podziałem przywilejów. Te wrogie uczucia
nie muszą jednak zawsze prowadzić do konfliktu.
Kluczowym regulatorem w takich przypadkach, pozwalającym równo­
cześnie ocenić prawdopodobieństwo wystąpienia konfliktu, jest znajomość
podstawowych norm prawnych obowiązujących w danym systmie społecz­
nym. Ich świadomość pozwala ocenić krzywdę oraz możliwość jej wyelimi­
nowania bez rozpoczynania agresywnych działań (The functions... 1956,
s. 175). Roszczenia uznane za uzasadnione z reguły prowadzą do konfliktu.
Powstaje świadoma grupa interesu i konflikt rozpoczyna się. Tylko w warun­
kach zapewniających indywidualną ruchliwość jednostek sprzeczności i nie­
równości nie naruszają pokoju, w grupach o bliskich stosunkach społecznych
z reguły natomiast przybierają postać konfliktu. Sztywność systemu, gdzie
w formie zastępczej utrzmanie status quo zapewnia do pewnego stopnia
instytucja „kozła ofiarnego", jest jdynie okresową gwarancją pokoju. Wszel­
kie jednak substytuty czy zduszenie wrogości dają uczestnikom mniejszą
satysfakcję, niż otwarte starcie z rzeczywistym przeciwnikiem, nie rozłado­
wują one całkowicie napięcia i niebezpieczeństwa wybuchu, ani też nie
eliminują czy rozwiązują faktycznych sprzeczności społecznych.
W trwającym konflikcie decyzja o jego zakończeniu podejmowana jest
przez samych zainteresowanych i nie może być narzucona z góry przez

�32

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

reguły, tak jak to się dzieje w grach. Brak tych postanowień może do­
prowadzić aż do destrukcji jednej ze stron. Stosując kryterium istnienia lub
braku wspólnych uzgodnień dotyczących zasad rozwiązania sporu można,
według Coserá, stworzyć typologię konfliktów. Klasyfikacja taka, sporzą­
dzona obrazowo, przybiera postać pewnego continuum, od w pełni zin­
stytucjonalizowanych z wytyczonym punktem zakończenia do totalnych.
Zantagonizowane strony znajdujące się bliżej pierwszego bieguna muszą tak
samo rozumieć rezultat konfliktu. Osiągnięcie tego stanu nie jest łatwe,
ponieważ dążenie do pokoju jest czymś innym, niż uznanie własnej porażki.
Zakończenie konfliktu zależy więc w bardzo dużej mierze od strony prze­
grywającej, od tego kiedy zrezygnuje ona z oporu. Dlatego też precyzyjne
określenie przedmiotu walki, a zwłaszcza pewnych symboli, których przejęcie
gwarantuje wygaśnięcie sporu jest szczególnie ważne. Jeśli ich brak racjonal­
ne rozwiązanie jest niezwykle trudne, chociaż i w tym przypadku destrukcji
może zapobiegać struktura systemu dopuszczająca istnienie wielu przecina­
jących się konfliktów (Continuities... 1967, s. 40-43).
Wywoływanie przez konflikt zmian w obrębie systemu można przyjąć za
podstawowe założenia teorii Coserá, według którego konflikt może być
zarówno rezultatem, jak źródłem zmiany, a zmiana bez względu na jej źródło
prowadzi do napięcia i konfliktu (Continuities... 1967, s. 32). Konflikt pod­
trzymuje i przeobraża system, przy tym autor kładzie nacisk na jego funk­
cjonalność.
Zmiana społeczna może być analizowana, według Coserá, wyłącznie
w odniesieniu do konkretnej struktury, określonego systemu społecznego.
Uważał on, iż powszechne, dotyczące wszelkich społeczności są tylko ciągłe,
powolne zmiany w obrębie systemu. Stanowią one istotną jego cechę, chociaż
z uwagi na swoją powszechność i funkcjonalność wobec grupy mogą być
punktem wyjścia dla zmiany innego typu. Rówcześnie przyznawał, iż w wy­
niku konfliktu ulegają przekształceniom całe systemy społeczne, a nie tylko
następują zmiany w obrębie istniejącej struktury (Continuities... 1967, s. 26).
Zmiany strukturalne i zmiany systemów w ujęciu Coserá są synonimami.
Zachodzą one wówczas, gdy ulegają przekształceniom główne powiązania
strukturalne, podstawowe instytucje i dominujące systemy wartości. Nie­
stety, nie określa jakie instytucje i systemy wartości należy uznać za pod­
stawowe lub dominujące. Wskazuje natomiast na historyczną ciągłość rze­
czywistości społecznej, która powoduje łączenie się zmian w systemie ze
zmianami systemów. Przy tym te ostatnie mogą zachodzić stopniowo, powoli
(Continuities... 1967, s. 28-29).
Konfliktom przypisuje więc Coser stymulowanie zmian głównie w ob­
rębie systemu. Jednym z typów takich zmian jest podniesienie spójności
grupy. Innym, postęp w różnych dziedzinach życia. Należy do nich: pow­
stanie nowych form i instytucji społecznych, własności systemu i jego ele­
mentów bardziej przystosowanych do nowych warunków. Konflikt powodu­
je postęp techniczny i gospodarczy (np. likwidacja sprzeczności w przemyśle

�KONFLIKT POZYTYWNY LEWISA A. COSERÁ

33

może w konsekwencji zniszczyć ważny bodziec dla innowacji technicznych).
Jest on pewnego rodzaju wyzwaniem dla grupy, która (jeśli go nie napotyka)
traci zdolności twórcze (Continuities... 1967, s. 21, 24). Może okazać się
groźny dla systemu tylko wówczas, gdy jego struktura jest sztywna, zwarta.
System otwarty, elastyczny, dopuszczający wiele konfliktów, których fronty
przecinają się i przez to osłabiają, jest zawsze spójny. Założenia te, nie
dotyczące zmian ani konfliktów w ogóle, lecz właśnie funkcjonalnych, wska­
zują wyraźnie, że ideałem autora jest społeczeństwo zmienności i postępu, ale
0 tyle tylko, o ile te nie wykraczają poza ramy uznane za podstawowe dla
tego społeczeństwa.
W bardzo dużym uproszczeniu można powiedzieć, iż teoria konfliktu
pozytywnego Coserá opiera się na uwypukleniu tych jego funkcji, które są
korzystne dla społeczeństwa. Najważniejsze z nich to - obok zmiany kon­
struktywnej - wzrost integracji i zgodności w grupie. Wyniki analiz nato­
miast określają, w jakich warunkach ich osiągnięcie jest realne.
Sądzę, iż scharakteryzowane w dużym skrócie poglądy Coserá zachęcą do
lektury prac tego oryginalnego socjologa. Jego zainteresowanie funkcjonal­
nością różnego typu sprzeczności i konfliktów wobec systemu społecznego,
a ściślej badaniem pozytywnych funkcji konfliktu w określonych strukturach
społecznych sprawia, iż bardzo często przedmiotem rozważań czyni on
niezwykle interesujące tematy. Przykładem tego jest analiza aktów przemocy
1 pozornie destrukcyjnych zachowań irracjonalnych. Ich występowanie zale­
ży od wielu różnych zmiennych społecznych. Przemoc jest konsekwencją
frustracji pewnych grup pojawiającą się na ogół w biednych i zaniedbanych
okręgach. Przestępstwa popełniają z reguły nie widzący naturanych dróg do
zajęcia atrakcyjnych pozycji, którzy w przemocy widzą jedyną realną szansę
zmiany sytuacji. Standardy normatywne obowiązujące w społeczeństwie są
bowiem internalizowane głównie przez warstwy uprzywilejowane (są to ich
standardy i im służą). Dlatego też bronią je przed atakiem warstw niższych.
Przemoc w tym przypadku pełni przynajmniej trzy ważne funkcje i w dłuż­
szej perspektywie może przynieść pozytywne rezultaty: 1) jest środkiem do
osiągnięcia pożądanych celów przez nie mających do nich legalnego dostępu;
2) jest sygnałem niebezpieczeństwa; 3) może być katalizatorem wzmacniają­
cym uczucia moralne i solidarność grupy przeciw łamiącym normy (Con­
tinuities... 1967, s. 55-65).
Badanie pozytywnych funkcji konfliktów społecznych według Coserá jest
szczególnie uprawnione we współczesnych społeczeństwach zachodnich,
gdzie struktura instytucjonalna zostawia miejsce dla konfliktu i wolności.
Podobno my też jesteśmy już takim społeczeństwem, co otwiera nam nowe
możliwości ukazując równocześnie jeszcze jedno pole penetracji naukowej.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6815" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6795">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/092ab177442b7a7f0960b8b057c5cd8b.pdf</src>
        <authentication>f64c002787215c327540a9034dbcafbc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81197">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1460</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81198">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81199">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1350</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81200">
                <text>Po co nam antropologia? / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81201">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1, s.21-24</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81202">
                <text>Szynkiewicz, Sławoj</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81203">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81204">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81205">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81206">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81207">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVI: 1992, z. 1
PL ISSN 0071-1861

Po co nam antropologia?
W końcu maja 1992 r. odbyło się zebranie Komitetu Nauk Etiologicz­
nych PAN o charakterze samounicestwiającym. Rozważano na nim bowiem
czy nie należy pożegnać się z nazwą dyscypliny „etnologia" i zastąpić jej
terminem „atropologia". Wyrażano przypuszczenie, że taka operacja mogła­
by uplasować etnologię polską na lepszej pozycji wobec innych dyscyplin,
czyli wyciągnąć ją z zapaści, na którą jest niechybnie skazana z powodu
niemodnego brzmienia, często lekceważonego przez innych uczonych, a co
ważniejsze, przez dysponentów funduszy badawczych. Powyższe zdanie nie
charakteryzuje całej dyskusji, tylko te jej fragmenty, które niżej podpisanego
przyprawiły o smutne refleksje.
Rozumując we wspomniany sposób, etnologowie uciekli się do fetyszyzacji nazwy, czyli zabiegu opisywanego przez innych ich kolegów jako
zachowanie magiczne, zastępcze wobec zachowań będących w stanie roz­
wiązać istniejące problemy. Już sam ten fakt wskazuje na to, iż przyczyną
musiała być poważna sytuacja stresowa, w jakiej znaleźli się uprawiający
tę dyscyplinę.
We wprowadzeniu do dyskusji wspomniano o godnych tradycjach ter­
minu „etnologia" i o jego równorzędności wobec „antropologii". Wspom­
nienia te utonęły jednak w mrocznym obrazie świata coraz powszechniej
uciekającego od stosowania pierwszego z nich na rzecz tego drugiego. Etno­
logia, w Polsce znana częściej jako etnografia i kojarzona z folklorystyką, nie
znajduje się raczej na naukowym Olimpie, pod jej bokiem zaś socjo­
logowie tworzą ośrodki antropologii społecznej, zmierzając do zgarnięcia
laurów przynależnych etnologii. Rozsądnie wskazywano na to, że nic nie
wyniknie z prawowania się o tytuł pierwszeństwa czy też o zawłaszczenie
działki z pola badawczego etnologii, gdyż we współczesnej nauce nie uznaje
się takich praw własnościowych. Zaproponowano zatem remedium w postaci

�22

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ

antropologizacji etnologii, czyli ewentualnej zmiany nazwy, a na pewno
sięgnięcia po zastrzyk teorii i metod sprawdzonych w antropologii.
Lecz „sprawdzone w antropologii" wykłada się nie inaczej jak „spraw­
dzone w etnologii anglosaskiej", oba używane tu terminy są bowiem synonimiczne. Trzeba to dobitnie podkreślić, gdyż zbyt częste są próby wynoszenia
odmienności do rangi różnic między dyscyplinami. Tożsamość znaczeniowa
obu terminów występowała w końcu X I X w. z pewną przewagą na rzecz
popularności „etnologii", nawet w nauce amerykańskiej, i w tym lub zbliżo­
nym znaczeniu są one do dziś w niej używane. Równoznaczność tę potwier­
dza Dictionary of Anthropology Ch. Winick'a (1964, hasło ,,Ethnology"). Do
niedawna jeszcze (1985) „American Anthropologist" grupował materiały
recenzyjne w działy antropologii, wśród których kulturowa etnologia wy­
stępowała pod wspólną nazwą obok stosowanej, lingwistycznej, archeologii
itd. Inne pismo amerykańskie „Ethnology" nosi podtytuł „Journal of Cul­
tural and Social Anthropology", czyli przyznaje etnologii pozycję jeśli nie
nadrzędną, to uogólniającą wobec pozostałych. Zatem w kraju, w którym
antropologia zajmuje miejsce mocarstwowe nie uznaje się bynajmniej etno­
logii za młodszą siostrę. Amerykanie nie uważają etnologii za plamę na
honorze w przeciwieństwie do Anglików, którzy nadal jeszcze odżegnują się
od niej energicznie.
Godzi się przypomnieć genezę dzisiejszego zróżnicowania terminologicz­
nego. Pojawiło się ono wraz z funkcjonalistyczną rewolucją przeciw ewolucjonizmowi i dyfuzjonizmowi, czyli głównym kierunkom wczesnej etnologii.
Był to protest przeciwko dominującemu w niej historyzmowi i manifest
badania jedynie współczesnego stanu społeczeństwa w izolacji od jego włas­
nej przeszłości i bodźców płynących od innych społeczeństw. Zaważyła tu
durkheimowska tradycja, iż społeczne bada się za pośrednictwem społecz­
nego i , zgodnie z nią, Malinowski nazywał początkowo swe badania socjo­
logicznymi. Najistotniejsze dla niego było bowiem zademonstrowanie odręb­
ności od metod ówczesnej etnologii. Dla podkreślenia owej odrębności me­
todzie funkcjonalnej przyznano nazwę dyscypliny: „antropologia społecz­
na", którą odziedziczyły postfunkcjonalne kierunki etnologii brytyjskiej. Tak
więc to, co istnieje dziś w kilku krajach jako dziedzina wiedzy stanowi frakcję
światowej etnologii, rezultat kontestacyjnego pochodzenia samego terminu.
Antropologia amerykańska rozwijała się wielokierunkowo, część jej kon­
tynuowała twórczo tradycje etnologiczne, część w inny sposób rozwijała
studia historyczne nad kulturami ludzkimi we współpracy z archeologią.
Zbiorczo całą dyscyplinę nazywało się antropologią, często z przydatkiem
„kulturowa", chociaż nikomu nie przeszkadzało, że równolegle odwoływano
się do etnologii. Brytyjczycy byli bardziej dogmatyczni, ale i oni z czasem
zaczęli nieśmiało powracać do studiów historycznych przy okazji opisu
konkretnego społeczeństwa. E. Gellner nazwał to głaskaniem ogona komety
w takiej konfiguracji gdy jądrem komety jest badane społeczeństwo, ogonem
zaś jego historia.

�PO CO NAM ANTROPOLOGIA?

23

Parabola Gellnera idzie dalej, sięga etnografii radzieckiej, której niebo­
skłon rozjarzony jest światłem mnóstwa komecich ogonów, składających się
na historię ludzkości, pieczołowicie studiowaną w kontekście kilku już teorii
o ewolucjonistycznym rodowodzie. W oglądzie brytyjskim etnografia radzie­
cka jest klasyczną etnologią, w amerykańskim natomiast typową antropolo­
gią, gdyż badania etnograficzne wchodzą też na teren socjologii, antropologii
fizycznej, archeologii, językoznawstwa, demografii, ekologii, nie mówiąc już
0 historii. Toteż wydawcy przedruków prac autorów radzieckich (a wśród
wydawców są Brytyjczycy) nie mieli wątpliwości gdy nadawali serii tytuł
Soviet Anthropology and Archaeology. Sami Rosjanie określają się jako
etnografowie/etnolodzy i ostatnio zmienili nazwę swego Instytutu w Akade­
mii Nauk na Instytut Etnologii i Antropologii, przy czym ostatni człon
odnosi się do antropologii fizycznej, dość intensywnie uprawianej w tymże
Instytucie. Prywatnie komentowali to jednak jako dań dla tych cudzoziem­
ców, których widnokrąg ograniczony jest etykietą antropologii.
Z powyższego wynikać musi konstatacja, że poza Wielką Brytanią
etnologia i antropologia są nadal synonimami. Już w latach 30-tych tego
wieku ich zasięg przestrzenny był wyraźnie rozgraniczony: etnologia obej­
mowała kontynent europejski, antropologia zaś kraje anglosaskie i byłe
kolonie angielskie. Występują między nimi różnice przedmiotu i metody,
nie większe jednak niż w obrębie każdej z nich, jest to różnica szkół,
a nie dyscyplin. Ilustruje to zresztą porównanie haseł „Etnologia" oraz
„Antropologia społeczna" zamieszczonych w Słowniku etnologicznym (red.
Z. Staszczak, PWN 1987). To ostatnie odnosi się praktycznie do etnologii,
niezależnie od poglądów jego autora, zwolennika autonomii obu, rzekomo
odrębnych, dyscyplin.
Teza o odrębności lub podrzędności etnologii wobec antropologii ma
wybitnych poprzedników. Należy do nich Lévi-Strauss, który w antropologii
widział naddyscyplinę koronującą wiedzę o człowieku. Wynikało to z trady­
cji francuskiej, typologizującej nauki w porządku hierarchicznym (filozofia
kartezjańska, socjologia Durkheima), ale także ze słusznego przekonania, że
jego własne koncepcje lepiej wpisują się w teoretyczne osiągnięcia antropo­
logii anglosaskiej niż etnologii francuskiej czy europejskiej. Autorytet Lévi-Straussa oraz szybko rosnąca dominacja nauki amerykańskiej sprawiły, że
w drugiej połowie naszego stulecia Europa zaczęła poddawać się wpływom
tej ostatniej, w wyniku czego kolejne ośrodki akademickie dokonywały
przechrzczenia etnologii na antropologię. Wiązało się to z przejmowaniem
bardziej wyrafinowanych założeń teoretycznych i narzędzi analizy naukowej
powstałych na gruncie amerykańskim i częściowo brytyjskim. Nowe teorie
1 metody sprawiały wrażanie, że reprezentują inną dyscyplinę, a nie tylko
doskonalszy poziom wiedzy uprawianej od dawna u siebie. Zabieg metaboli,
zmiany terminu, miał sankcjonować nowy status starej dyscypliny.
Przeprowadzenie podobnego zabiegu proponuje się teraz w Polsce. Jest
on logicznie wadliwy, co usprawiedliwiałoby sarkazm na temat bezdroży

�24

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ

„powrotu do Europy", gdyby motyw owej propozycji nie był nadzwyczaj
poważny. Idzie o ratowanie miejsca naszej etnologii zarówno w odbiorze
publicznym, jak też w wewnętrznym rankingu nauki polskiej. Wątpię, by cel
ten można było osiągnąć przez mechaniczne kopiowanie najbardziej nawet
przodującego wzoru anglosaskiego, a praktycznie amerykańskiego. Status
antropologii jest wysoki nie z powodu jej nazwy, lecz jej potencjału intelek­
tualnego; należy więc orientować się na ten ostatni. Antropologizację pol­
skiej entologii trzeba zatem rozumieć jako jej dynamizaq'e i poszukiwanie
(w tym zapożyczanie) subtelniejszych podstaw teoretycznych dla dotych­
czasowych i nowych tematów badawczych oraz sposobów ich realizacji. Nie
jest to postulat łatwy do spełnienia, gdyż wymaga nie tylko dobrej znajomo­
ści światowych tendencji badawczych, lecz przede wszystkim instytucjonal­
nych reform w organizacji ośrodków etnologicznych w celu ich wzmocnienia.
Etnologia przoduje bowiem tam, gdzie liczba personelu badawczego jest
proporcjonalna do ilości wzorów analitycznych. Kryzys stanu nauki polskiej
nie rokuje tu optymistycznie
Powstające w środowiskach socjologicznych antropologiczne grupy stu­
dyjne (określające się u nas zwykle mianem antropologii społecznej) są
między innymi rezultatem regresu badań socjologicznych i konieczności
zatrudnienia wolnego personelu w tej dziedzinie. Nie jest to związane z po­
ważniejszymi nakładami, gdyż antropolodzy tej proweniencji zajmują się
studiami gabinetowymi, czyli akurat tym, co stanowiło dotąd trudno osięgalny luksus w etnologii. Przyszłość tych badań w Polsce ograniczona jest
perspektywą ich wyjałowienia bez towarzyszących im badań empirycznych
w terenie. Toteż racjonalnym wyjściem będzie w przyszłości raczej fuzja niż
konkurenqa między „nową" antropologią i „starą" etnologią.
Manipulacje polegające na zmianie nazwy nie mogą niczego zmienić
w samej istocie rzeczy. Zmienić się może na krótko jedynie samopoczucie
niektórych etnologów przemianowanych na antropologów. Z drugiej strony,
powstaje pytanie czy nie należy liczyć się z modą, która narzuca Europie
amerykanizację i w konsekwencji kalkę nazewniczą. Byłby to zabieg pusty,
chociaż nie pozbawiony symbolicznego znaczenia o wymowie zarówno ne­
gatywnej, jak i w jakiejś części pozytywnej. Pozytywny aspekt upatruję
w podniesieniu progu ambicji samych badaczy i (wątpliwym w pewnych
wypadkach) obłaskawieniu socjologów, który zajęli się antropologią i lek­
ceważąco traktują etnologów, głównie ze względu na dominującą niegdyś
wśród tych ostatnich czystą etnografię. Negatywy widzę w przejmowaniu
cudzych wzorów, utracie bogatych tradycji europejskiej etnologii i tym
samym jej tożsamości. Ta ostatnia nie musi być przecież, i na pewno nie jest,
skamieliną.
Sławoj Szynkiewicz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6814" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6794">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/adeef40e27f46881ebaf8e5d771945c6.pdf</src>
        <authentication>36776ac40fcd2c8d27841279f8bb102b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81186">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1467</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81187">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81188">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1357</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81189">
                <text>Nic w przyrodzie nie ginie / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81190">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1, s.135-160</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81191">
                <text>Kabzińska-Stawarz, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81192">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81193">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81194">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81195">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81196">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVI: 1992, z. 1
PL ISSN 0071-1861

CZĘŚĆ III

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
(Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa)

Nic w przyrodzie nie ginie*
Narodzenie się to pewność śmierci.
Śmierć to pewność narodzin.
Nie godzi się więc, byś się smucił
tym czego nie można uniknąć...
Bhagawadgita

Popularne powiedzenie „nic w przyrodzie nie ginie", używane najczęściej
żartobliwie w sytuacji, gdy uda nam się odnaleźć długo poszukiwaną zgubę,
nie jest pozbawione ogólniejszego i poważniejszego znaczenia. Można je
bowiem także odnieść do innych specyficznych przypadków cyrkulacji
„dóbr", nie mających nic wspólnego z poszukiwaniem zagubionego obiektu.
Nie chodzi przy tym ani o ten rodzaj wymiany ekonomiczno-społecznej,
zawierającej domieszkę symboliki i pierwiastka duchowego, o jakim pisał np.
B. Malinowski, R. Firth, C. Lévi-Strauss, К. Birket-Smith i inni, mimo że
obiekty materialne odgrywają w niej dość ważną rolę, ani też o klasyczną
wymianę darów, choć aspekt ten w jakimś stopniu charakteryzuje interesu­
jący mnie typ zachowań.
Spektakularne przykłady wymiany prezentów w sytuacjach ceremonial­
nych wskazują, że materialna wartość darów bywa sprawą uboczną. O wiele
ważniejsza wydaje się ich symbolika i sam akt obdarowywania, któremu
w określonym kontekście obrzędowym przydaje się funkcje magiczne. Skutki
tego działania oczekiwane są najczęściej w dwóch podstawowych sferach;
* Tekst ten jest rozszerzoną wersją wystąpienia przygotowanego na sympozjum na temat:
„Człowiek - społeczeństwo a zjawisko homeostazy", które miało się odbyć w 1991 r. Niestety,
sytuacja w nauce okazała się daleka od stanu równowagi, co spowodowało odsunięcie or­
ganizacji wspomnianego sympozjum w bliżej nieokreśloną przyszłość.

�136

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

przyjmuje się bowiem, że dar ma moc pomnażania stanu posiadania a jedno­
cześnie wzmacnia strumień życiodanej energii, siły płodności, manifestując
też ich pożądaną obecność na różnych poziomach rzeczywistości. Przedmioty
występujące w funkcji daru mają wiec siłę tworzenia różnorodnych substancji
materialnych i niematerialnych. Zachowują przy tym swą postać przez czas
dłuższy (np. gdy jako dar występuje odzież, sprzęty gospodarstwa domo­
wego, pieniądze, biżuteria) lub szybko ulegają zniszczeniu (do tej grupy
należą przede wszystkim artykuły spożywcze pochłaniane w czasie kon­
sumpcji). Niezależnie jednak od trwałości podarunku podstawowe znaczenie
symboliczne aktu obdarowywania pozostaje niezmienione.
Chciałabym przy tym zaznaczyć, że w wielu przypadkach podział na
„materialne" i „duchowe", podobnie jak wyznaczanie wyraźnych granic
między tymi sferami, jest wyłącznie sprawą umowną, służącą celom porząd­
kowym, mimo że ten sposób widzenia właściwy jest zarówno większości
badaczy kultury, jak i wielu badanym przez nich społeczeństwom, zwłaszcza
tym, które daleko odeszły od pierwotnych systemów wierzeń i zachowań.
Materia ma bowiem swego „ducha", tj. określony rodzaj promieniowania,
energii, prany, plazmy itp. Potwierdzają to m.in. rozwijające się błyskawicz­
nie w ostatnich latach badania w takich dziedzinach jak: biofizyka, bioelektronika, psychotronika, radiestezja i in. Śledząc efekty tych badań dochodzę
jednak do wniosku, iż bardzo często mamy do czynienia z ponownym
odkrywaniem przed światem istoty pierwotnych wierzeń i przekładaniem ich
na precyzyjny język współczesnej nauki. Pora jednak wrócić do zasadniczego
nurtu rozważań.
Najprostsza sytuacja ceremonialnego przekazu darów ma charakter rela­
cji dwustronnej, dwukierunkowej. Można też przyjąć, że jej uczestnicy dzia­
łają dobrowolnie, spodziewane korzyści zaś nie zależą od wielkości i wartości
materialnej podarunków. Nikt też nie powinien czuć się poszkodowany.
Zdarzają się jednak sytuacje, gdy przekaz dóbr odbywa się na innych
zasadach. Osoba oddająca przynależne jej dobro nie otrzymuje bowiem
w zamian niczego. Można również wątpić, czy czyni to ochotnie, zwłaszcza
jeśli jest świadoma znaczenia zachowań, w których centrum się znajduje. Dla
ilustracji posłużę się przykładem bliskiej mi kultury mongolskiej (będę się do
niej jeszcze odwoływać parokrotnie).
W okresie noworocznym powszechnie realizowany jest tu zwyczajowy
wymóg odwiedzania rodziny, znajomych, sąsiadów, zwłaszcza zaś ludzi sta­
rych. Te masowe wizyty traktowane są najczęściej (i przez pasterzy mongol­
skich, i przez badaczy) jako przejaw dążenia do wzmocnienia więzi społecz­
nych, wyraz szczególnych uczuć, przede wszystkim szacunku dla starców,
jeden z możliwych sposobów spędzania świątecznego czasu itp. Jednak tak
gorliwe odwiedzanie starców podczas Nowego Roku posiada tzw. „drugie
dno" nie mające nic wspólnego z uczuciami ani realizacją potrzeby kontak­
tów towarzyskich, a kryjące pewną matematyczną kalkulację o symbolicz­
nym znaczeniu. Wyłożę ją słowami jednego z moich informatorów (z ajmaku

�NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

137

kobdoskiego): „Kiedy składa się wizyty ludziom starym podczas Nowego
Roku, jest to nie tylko oznaka szacunku. Przede wszystkim chodzi o to, by
wziąć lata od starego człowiek i dodać je do własnych, by żyć tak długo jak
ów starzec" .
Ta ciekawa - przyznajmy - koncepcja nieodparcie rodzi pytanie: czy
„zabierając lata" staremu człowiekowi skraca mu się jednocześnie życie?
Odpowiedź wydaje się jednoznaczna...
„Odejmowanie lat" starcowi i „dodawanie ich" do własnych sankcjono­
wane jest przez specyficzny stosunek Mongołów - potwierdzony jeszcze dla
przełomu X I X i X X w. - do śmierci. Raz jeszcze oddajmy głos mongol­
skiemu pasterzowi (mieszkańcowi ajmaku wschodniogobijskiego): „Dawniej
mówiono, że gdy ludzie umierają, to będzie dobrze bo znów się odrodzą.
Jeżeli człowiek żył długo, to było złym znakiem. Mówiono, że śmierć go nie
chce. Przodkowie wierzyli, że człowiek umiera, a potem szybko się odradza.
Dobrze jest urodzić się, szybko umrzeć, a potem znów się odrodzić. To lepiej
niż żyć długo".
Na ścisły związek między długością życia starców i reprezentantów kolej­
nych pokoleń wskazują wierzenia Buriatów-szamanistów, zgodnie z którymi
długie życie jest grzechem, długowieczni ludzie zaś żyją na rachunek swoich
wnuków i prawnuków (Michajlov 1980, s. 80; podkr. I.K-S).
Jak widać, starość miała nie tylko naturalne ale i społecznie określone
granice, a śmierć starego człowieka mogła być wydarzeniem oczekiwanym
przez pozostałych członków wspólnoty, przyjmowanym przez nich z ra­
dością a nawet z ulgą, jak przyjmuje się wszelkie działania niwelujące
skutki „złych znaków". Okazuje się też, że postawa Mongołów i Buriatów
wobec długowieczności, tak często stanowiącej cel zabiegów magicznych
(m.in. w XIX-pocz. X X w.), ucieleśnianej w rozmaitych symbolach, uka­
zywanej w literaturze jako szczególnie pożądana cecha (wartość) egzy­
stencjalna, nie była jednoznaczna i wyłącznie dodatnia. Podobnie - pozycja
ludzi starych, która była gwarancją spokojnego i bezpiecznego żywota
tylko do pewnego czasu.
Świadectwem stosunku Mongołów do śmierci jest też np. terminologia
stosowana na określenie miejsc pochówku. Nazywa sieje пр.: bajan (bogate),
elbeg (obfite), dżargałtaj (szczęśliwe), cagaan chiireet (białe obozowisko) itp.,
wyrażając w ten sposób ideę pomyślności (Tangad 1992, s. 132).
Próby zrozumienia sposobu myślenia pasterzy mongolskich i odczytania
znaczenia ich słów, oddzielenia tego co potwierdzone przez fakty kulturowe
od symbolicznych alegorii, sytuacji życzeniowo-modelowych od rzeczywis­
tych zachowań, przypominają czasem stąpanie po kruchym lodzie. Są ryzy­
kowne, ale pociągające, niekiedy konieczne. Do końca też nie wiadomo, co
znajduje się pod spodem. Spektakularnym przykładem może tu być m.in.
1

1

Cytowane tu materiały pochodzą z badań terenowych, jakie przeprowadziłam, uczest­
nicząc w pracach ekspedycji etnograficznej PAN do Mongolii.
(

�138

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

informacja o praktykach uśmiercania starców (co ciekawe, w Mongolii mieli
im być poddawani wyłącznie mężczyźni). Jak można przypuszczać, celem
tych zabiegów było zapobieganie groźnym społecznie skutkom, jakie mogło­
by spowodować przedłużające się ponad miarę życie starego człowieka
(wydaje się, że tą społecznie dozwoloną granicą życia było przekroczenie
75-80 lat). Według informacji, które zostały mi podane przez kilkunastu
informatorów, reprezentujących zarówno Chałchasów, jak i mongolskie
mniejszości etniczne, np. Eletów i Miangatów, jako rzeczywiste fakty z prze­
szłości - kiedy nadchodził czas gdy stary człowiek powinien był rozstać się
z życiem, rodzina urządzała uroczystą ucztę w jego domostwie. W pewnym
momencie starca częstowano kawałkami tłuszczu z baraniego ogona, a wy­
znaczona osoba (najczęściej wnuk starca) wpychała mu je głęboko do ust
i przełyku, pomagając sobie kością goleniową barana. Powodowało to
śmierć przez uduszenie. Ten rodzaj zgonu uważany był przez Mongołów za
niezwykle szczęśliwy, podobnie jak np. śmierć spowodowana zadławieniem
się baranim astragalem podczas posiłku. Jak mi mówiono, człowieka które­
mu się to przydarzyło nie ratowano, pozwalając mu umrzeć w ten „wy­
brany" sposób. Ów szczególny rodzaj postępowania z osobami, które za­
dławiły się jedzeniem został już odnotowany przez Piano Carpiniego. Infor­
muje on ponadto o bezwzględnym zabijaniu ludzi w takich sytuacjach
(Putešestvija... 1958, s. 30; por. też Herodot 1959, s. 118).
Zwróćmy uwagę na rolę, jaką w przywróceniu stanu równowagi, za­
chwianej przedłużającym się życiem starca, miał do odegrania jego wnuk.
Bywało też, że starzy ludzie - świadomi czekającej ich z rąk wnuka śmierci
- przyjmowali jego narodziny słowami: „Oto ten, który zada mi śmierć
w przyszłości". Nie rzutowało to jednak - jak się wydaje - na stosunki
w rodzinie, nie przejawiało się też np. jakimiś aktami niechęci czy braku
sympatii w relacjach: dziadek-wnuk.
Zwyczaj uśmiercania starców miał być znany także Buriatom i innym
ludom Syberii. Informuje o nim np. Potanina (1895, s. 18) sugerując, że
praktyka ta była jeszcze stosowana „do niedawna". Technika zabijania była
podobna jak u Mongołów - starzec dusił się przełykając długie pasma
baraniego tłuszczu. Podobna była też oprawa i sytuacyjny kontekst wyda­
rzenia: uczta urządzana przez krewnych w jurcie starca. Potanina twierdzi,
że tego rodzaju praktyce zadawania śmierci podlegali starcy, którzy prze­
kroczyli 70 lat życia. Nie wyjaśnia natomiast przyczyn ani celów wspom­
nianych zachowań.
O występowaniu obyczaju „dobrowolnej śmierci" starych ludzi (kobiet
i mężczyzn) - przez zadławienie się kawałkami tłuszczu lub mięsa - u Buriatów (a także Jakutów) pisze też np. Michajłow (Michajlov 1980, s. 80-81).
Według niego, te początkowo rzeczywiste praktyki z czasem zastąpiono
symbolicznymi. Śmierć lub odejście starca miało symbolizować zamknięcie go
w zagrodzie. Należy przy tym zauważyć, że moment ten wyznaczało nie
przekroczenie określonej granicy wieku lecz narodziny praprawnuka.

�139

NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

Niektórzy współcześni badacze - np. S. Szynkiewicz - kwestionują rze­
czywistość występowania praktyk zabijania ludzi, którzy osiągnęli konkretny
wiek, lokalizując je wyłącznie na poziomie wydarzeń legendarno-mitycznych.
Abstrahując od sytuacji porzucania ludzi słabych, chorych lub nie mogących
przyjmować posiłków i skazywania ich w ten sposób na śmierć (które istotnie
miały miejsce, zwłaszcza w okresach kryzysowych) Szynkiewicz określa za­
bijanie starców jako „hipotetyczny obyczaj pre-społeczny, ilustrację czasów
chaosu" (Szynkiewicz 1981, s. 192). Z chaosem asocjować można jednak
także ową sytuację porzucania czy zabijania ludzi starych z powodów - naj­
ogólniej mówiąc - ekonomicznych. Jak wskazują np. badania Kisljakowa
(Kisljakov 1970) i Zelenina (1937) - wierzenia różnych ludów Azji stawiają
wyraźny znak równości między wprowadzeniem zakazu zabijania starców
i zapanowaniem upragnionego ładu. O porzuceniu dawnych praktyk (=cha­
osu) miała zadecydować mądrość starych ludzi i ich życiowe doświadczenie,
przydatne dla umocnienia panującego porządku.
Dla potrzeb tego szkicu ważna wydaje się jednak nie tyle rzeczywistość
czy powszechność występowania praktyk zabijania starców, którzy prze­
kroczyli społecznie dozwoloną granicę życia, lecz cel, jakiemu - w myśl
ludowych interpretacji - miałyby one służyć. Zgodnie ze wspomnianą tu
mongolską koncepcją życia i śmierci możemy przyjąć, że nadmierna długo­
wieczność hamowała pożądany bieg wydarzeń. Śmierć starca była więc
konieczna, by otworzyć drogę dla życia. Nie była to przy tym śmierć
ostateczna, absolutna. Starzec odradzał się bowiem z czasem w innej postaci.
Jako warunek konieczny dla trwałości życia wspólnoty i całej Natury miała
ona nadto znaczenie pozajednostkowe.
Informacje o związku przyczynowym między przedłużeniem życia poza
określoną granicę a zakłócaniem naturalnego biegu wydarzeń, hamowaniem
życiodajnego strumienia, odnajdujemy również m.in. w wypowiedziach nie­
których pasterzy mongolskich na temat zagadek. Według nich, zbyt częste
zadawanie zagadek - zwłaszcza w okresie noworocznym - sprawia, że „lata
dzielą się i nigdy się nie kończą" (szczególnie niebezpieczne mają być przy
tym zagadki, na które nikt nie potrafi znaleźć odpowiedzi) . Dopiero zakoń­
czenie pewnego etapu, potwierdzonego przez śmierć, jawi się jako warunek
zmiany stanowiącej możliwość przejścia do nowego okresu (życia). Jest to
kardynalna zasada, na której opiera się porządek świata.
Jak twierdzi E. Kongás-Maranda, w zagadce następuje gra z ustalonym
porządkiem, naruszenie granic aby dla intelektualnego zadowolenia po­
kazać, że nie wszystko jest stałe (Kongás-Maranda 1984 s. 49-50). W myśl
tego twierdzenia, zadawanie zagadek podczas noworocznego krystalizo­
wania się ładu, wychodzenia z czasu śmierci, byłoby zabiegiem nie tylko
2

2

Gwoli ścisłości należy dodać, że spotkałam się też z zupełnie przeciwstawnymi opiniami
na temat zagadek i zadawania ich podczas Nowego Roku (szerzej patrz: Kabzińska-Stawarz
1991, s. 78-79).

�140

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

nierozsądnym, ale i niebezpiecznym. Burzyłoby też harmonię między działa­
niami człowieka i wydarzeniami zachodzącymi w najszerszym, kosmicznym
planie. Dążenie do tej harmonii było zaś jedną z cech kultury mongolskiej
(wskazują na to m.in. przeprowadzone przeze mnie badania dotyczące gier;
patrz: Kabzińska-Stawarz 1991).
Motyw śmierci, przez którą rodzi się życie, nowa forma materialnego
i duchowego istnienia, pojawia się m.in. w popularnej w Mongolii legendzie
0 genezie instrumentu smyczkowego zwanego morin chuur, a także w zano­
towanych przeze mnie pasterskich opowieściach o powstaniu gry w domino.
Materiałem użytym do budowy instrumentu było końskie włosie i skóra.
Kamienie domino zaś miały powstać z kości dwunastoletniego chłopca,
który zmarł gwałtowną śmiercią. Celem, jaki przyświecał skonstruowaniu
obydwu przedmiotów było pragnienie zatrzymania, przedłużenia życia uko­
chanego syna (domino) i konia-przyjaciela (morin chuur). Dzięki zmianie
materialnej formy istnienia śmierć człowieka i zwierzęcia stawała się pozorną,
czyniąc rozstanie mniej bolesnym.
Większość etnologów, jak sądzę, skłania się ku uznaniu koncepcji śmierci
(będącej podstawowym warunkiem odrodzenia życia) za jedną z kardynal­
nych zasad tzw. pierwotnego myślenia. Realizacja tej zasady odbywa się
zarówno na poziomie abstrakcyjnym, symbolicznym, jak też poprzez nama­
calną, widzialną śmierć konkretnego człowieka lub zwierzęcia, przyjmującą
np. formę ofiary. Ofiary te przeznaczone były najczęściej dla rozmaitych
duchów, bóstw i sił rządzących życiem człowieka. Podobnie jak w przypadku
darów, towarzyszyła im nadzieja na rewanż, otrzymanie określonych dóbr
1 przekaz życiodajnej energii będącej m.in. źródłem płodności natury i kon­
tynuacji wszelkich form życia. Taki był m.in. cel składania ofiar przez
pasterzy mongolskich jeszcze na początku naszego stulecia; tak też np.
postępowano w Indiach okresu wedyjskiego pragnąc zadośćuczynić bogom
i zarazem uzyskać od nich określone łaski: liczne potomstwo, długie życie,
obfitość bydła, zwycięstwo w walce (Basham 1973, s. 292-293).
Według E. Leacha пр., ten model zachowań oparty jest na zasadzie
wymuszania na bóstwach zwrotu przekazanych im w akcie ofiarnym dóbr.
Zabicie ofiary zaś służy oddzieleniu jej treści metafizycznej („ducha") od
ciała i przeniesienia owej treści do „tamtego świata", by przeszła tę samą
drogę, jaką przebyła dusza zmarłego człowieka. Tymczasem - jak twierdzi
Leach - bogowie nie potrzebują od ludzi prezentów lecz domagają się
znaków podporządkowania, akt ofiarny zaś jest symbolem daru jako pew­
nego rodzaju wyraz stosunków wzajemności, a nie wymiany materialnej
(Leach, Greimas 1989, s. 85). Nie wdając się w polemikę z Leachem odnośnie
do sposobu interpretacji znaczenia ofiary, chciałabym natomiast zwrócić
3

3

Na asocjację: koń-muzyka zwrócił m.in. uwagę C G . Jung (1956, s. 136) podkreślając, ze
muzyka - podobnie jak koń - genetycznie należą do sfery reprodukcji. Asocjacja: kości - gra
w domino oparta jest - jak sądzę - na tej samej zasadzie.

�NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

141

Fot. Dagnoslaw Demski, 1991

uwagę na istotny dla moich rozważań aspekt uwalniania „ducha" ofiary od
jej materialnej powłoki i transportowania jej w tej postaci do „tamtego
świata". Jest to bowiem wymowny przykład ilustrujący tezę, w myśl której
nic w przyrodzie nie ginie (do kwestii tej jeszcze powrócę).
R. Girard określił ofiarę terminem „korekcyjnej interwencji" (Girard
1987, s. 298). Choć można by się sprzeczać o to, czy owa funkcja korygująca
dotyczy wszystkich rodzajów ofiary (co np. z ofiarą dziękczynną mającą
raczej utrzymywać i sankcjonować pewien porządek niż przyczyniać się
do jego zmiany?) istotne wydaje się jednak owo regulujące działanie ofiary,
zwłaszcza w momencie zachwiania równowagi. Od najdawniejszych czasów
tę magiczno-homeostatyczną funkcję przypisywali ofierze m.in. Chińczycy
(patrz пр.: Fitzgerald 1974, s. 55-63) nadając jej wymiar kosmiczny. Po­
dobne znaczenie miały też np. ofiary składane przez Buriatów zmarłym
przodkom, by zapewnić sobie ich przychylność a zarazem umożliwić im
korzystne przerodzenie (Lamaizm... 1983, s. 152). Choć ofiara posiada

�142

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

najczęściej konkretne formy materialne, zakres jej oddziaływania i penetracji
jest o wiele szerszy. Obejmuje bowiem także obszary niematerialne, wkracza­
jąc w różne wymiary czasu i przestrzeni.
Po złożeniu ofiary nie pozostaje żaden widoczny ślad. To, co nadaje się
do jedzenia - ulega spożyciu. Niejadalne resztki zaś zbiera się skrupulatnie
i np. spala w ogniu. Przychodzi jednak czas, w którym człowiek - jak wierzy
- zaczyna doświadczać efektów swego rytualnego działania. Dzieje się tak
np. podczas wiosennego ożywienia przyrody, które - jak inne oznaki życia
- jest świadectwem płodności natury i krążenia życiodajnej energii na róż­
nych poziomach kosmosu. Zasoby tej energii nie są jednak niewyczerpane.
Ich regeneracja wymaga też pomocy człowieka, który sam korzysta z życio­
dajnych strumieni energii (boskiej, kosmicznej). Służą temu m.in. rozmaite
zabiegi magiczne praktykowane powszechnie w przeszłości np. w przełomo­
wych momentach cyklu rocznego, a gdzieniegdzie występujące i dziś, choć
nie zawsze jesteśmy świadomi ich znaczenia. Przykładem mogą być choćby
polskie zwyczaje wielkanocne, zarówno te o pradawnych korzeniach, jak
i zaliczane do późniejszej tradycji religijnej, kościelnej.
Szczególne znaczenie dla regeneracji zasobów energii kosmicznej i przy­
wrócenia równowagi w naturze mają ofiary, zwłaszcza krwawe. „Zapewniają
[one] krążenie energii kosmicznej między różnymi regionami kosmosu;
dzięki temu krążeniu utrzymuje się totalne życie" (Eliade 1970, s. 178-179).
Interpretując hebrajski zwyczaj ofiarowywania bogom pierworodnego
dziecka Eliade stwierdza: „Krew dziecka zasilała nadwyrężoną energię
boga, bo bóstwa płodności wyczerpywały swą własną substancję w wysiłku
wkładanym w podtrzymywanie świata i zapewnienie obfitości; same więc
musiały podlegać okresowej regeneracji". Dopiero kult Jahwe ukształtował
innego rodzaju spojrzenie na ofiarę. Moc Jahwe bowiem była niezniszczalna
(tamże, s. 179).
Ofiary z ludzi występowały w różnych kulturach świata. Składano je
w Indiach (Basham 1973, s. 397) i w Chinach (Granet 1973, s. 40, 44, 50,
191 -192 i in.). Praktyki te znane były także Mongołom. Jak donosi „Chronograf' z końca XVII w. (przy czym informacja dotyczy okresów wcześniejszych,
nie została bowiem potwierdzona w praktyce w XVII-wiecznej obrzędowości
mongolskiej, ani też np. tybetańskiej) ofiary z ludzi przeznaczone były dla
bóstwa Nowego Roku i w tym też okresie składane. Na ofiarę przenaczano
wybranych młodzieńców [ilu?] i dwie dziewczyny. Młodzieńców zabijano a ich
krew wlewano do dzbana i ofiarowywano bóstwu. Uważano też, że jeżeli krew
z naczynia zostanie wylana w kierunku nieba - przy wtórze modlitw - to niebo
ześle pożądany deszcz w okresie dojrzewania zbiorów. Cały okres noworoczny
związany był też z kultem płodności, a dobre powitanie Nowego Roku miało
gwarantować pomyślność w nadchodzących miesiącach: dostatek jadła, wzrost
stad bydła itp. (Tichomirov 1958, s. 21, 26-27).
Motyw składania ofiar z ludzi pojawia się także w legendach mongol­
skich. Jedna z nich, zapisana przeze mnie w ajmaku kobdoskim, powiada,

�NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

143

że na ofiarę dla władcy Natury Lus sabdaga przeznaczano osiemnastoletnich
chłopców. Los padł także na Amgaaseda, który - jako znaleziony w górach
sierota - od trzynastego roku życia wychowywany był przez lamę. „Ciało
chłopca spalono w ogniu, a Lus poprowadził go drogą stworzoną przez dym
do swego państwa. Amgaased został władcą lusów [duchów Natury] i prze­
kazywał im wiedzę, jaką sam zdobył od lamy. Lusy uznały go za swego boga,
a Amgaased zabronił im przyjmowania ludzi w ofierze".
O ofiarach z ludzi składanych przez Mongołów pisze też np. Michajłow,
przytaczając informacje zawarte w kronikach (пр.: Altan tobčzí), w zapis­
kach Raszid ad-dina, Palladija i in. (Michajlov 1980, s. 255-257). Wskazują
one m.in., że jeszcze w X V I w. - mimo zakazu wydanego dużo wcześniej
przez Kubiłaja - w ważnych momentach życiowych Mongołowie składali
ludzi w ofierze przeznaczonej dla Nieba, wybierając w tym celu chińskich
jeńców. Z okazji wstąpienia na tron Ugedeja [1229 г.] natomiast ofiarowano
duchowi jego ojca - Czyngis-chana - 40 pięknych dziewcząt pochodzących
z najlepszych rodów, a także najwspanialsze konie.
Jak pisze Michajłow, wspomniany zakaz chana Kubiłaja nie obowią­
zywał jedynie w przypadku ceremonii poświęcenia wojskowego buńczuka
(tug, siilde).
Informatorzy A. Burdukowa twierdzili, że ofiary ludzkie - przeznaczone
dla sztandaru - miały miejsce jeszcze na początku naszego stulecia, m.in.
w 1911 i 1912, kiedy to po zwycięskiej bitwie o Kobdo złożono w ofierze
chińskich jeńców. Burdukow wyjaśnia, że bojowy sztandar uważany jest
przez Mongołów za wcielenie boga wojny, który wymaga morza krwi
(Burdukov 1927, s. 184-189).
Termin siilde i synonimiczny tug tłumaczone są najczęściej jako: dusza,
duch opiekuńczy, charyzma itp. Oddawanie czci buńczukowi jest też m.in.
związane z wierzeniami o jego sile życiowej. Jest ona umiejscowiona w koń­
skich włosach, stanowiących zasadniczy element buńczuka (Galdanova 1992,
s. 84). Jak przypuszczam, ofiara z człowieka, składana siilde, miała pobudzać
tę siłę, energię życiową i utrzymywać ją na stałym poziomie, a zarazem
zapewnić wieczne trwanie przebywającemu w siilde opiekuńczemu duchowi
rodu wodza.
Przykładem działań mających pobudzać energię, życiodajne siły Natury,
są także rozmaite współzawodnictwa. W Mongolii początków naszego stu­
lecia np. na przełomie wiosny i lata lub lata i jesieni organizowano naadotn,
podczas którego budzono (ożywiano) władcę Natury strzelaniem z łuku
i gromkimi okrzykami wznoszonymi po każdym celnym strzale. Zawody
łucznicze miały ponadto odstraszać złe duchy i torować drogę siłom dobra,
tj. życiodajnej energii warunkującej płodność ludzi i zwierząt oraz obfitość
wszelkich dóbr, zwłaszcza traw i wody.
Zasadniczy udział w procesie regeneracji płodnych sił Natury, jej życio­
dajnej energii, przypisywali też Mongołowie zapaśnikom - zwycięzcom za­
wodów, organizowanych corocznie, podobnie jak turnieje łucznicze, podczas

�144

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

ceremonii składania ofiar na kamiennych usypiskach kultowych owoo. Naj­
lepszy, najsilniejszy z zawodników otrzymywał od sędziów talerze z jedze­
niem (najczęściej były to produkty mleczne, zwłaszcza suszony ser). Następ­
nie przykładał garście pożywienia do czoła, po czym odgryzał kawałki jadła,
resztę rzucając „w stronę Nieba, Ziemi, gór i owoo oraz widzów". Ci zaś
dzielili je między sobą. W tym przypadku nie mamy do czynienia z typową
konsumpcją (tej bowiem w dużej mierze służyła uczta towarzysząca ceremo­
nii ofiarnej). Mongołowie wierzyli bowiem, że kawałki sera rzucane przez
zapaśnika nadzielone są jego siłą (same też dodają człowiekowi sił, jak
wszelkie pokarmy zaliczane do grupy tzw. „białego jedzenia", mong. cagaan
ideé). Każdy kto je spożył, otrzymywał więc część owej mocy, stawał się
silniejszy. Jednocześnie - również dzięki mediacyjnej funkcji kawałków su­
szonego sera - energia zapaśnika transmitowana była do Natury, służąc
wzmocnieniu sił, od których przychylności i kondycji zależała egzystencja
człowieka. Zapaśnik „karmiący" Ziemię serem, któremu Mongołowie przy­
pisywali znaczny ładunek energii* powiększony dodatkowo o część energii
zawodnika, zwracał jej jednocześnie cząstkę sił otrzymanych przed walką.
Zanim bowiem doszło do starcia z przeciwnikiem - zawodnicy dotykali
dłońmi do powierzchni ziemi, pocierali je piaskiem wierząc, że tą drogą
otrzymują część ziemskiej energii, ziemskich sił. Zauważmy przy tym, że po
zwycięskiej walce zapaśnik przykładał garść sera do czoła, a więc do miejsca
najbliższego siedliska energii życiowej tj. mózgu, po czym dopiero przekazy­
wał naładowany dodatkowo tą energią ser ludziom i całej Naturze.
Zanotowane przeze mnie informacje dowodzą, że walki zapaśnicze, sta­
nowiące nieodłączny element ceremonii składania ofiar na owoo, były trak­
towane przez Mongołów jak środek magiczny, mający zapewnić pasterzom
wszelką pomyślność. Jej wyznacznikiem - podobnie jak w przypadku daru
i ofiary - było przede wszystkim zwiększenie liczby zwierząt hodowlanych,
obfitość paszy i wody oraz zdrowie i dodatni przyrost naturalny ludzi.
Wszystko to, co traktowane jest przez pasterzy jako miara powodzenia,
szczęścia, czego oczekiwali po wypełnieniu określonych zabiegów, jest zara­
zem widomym świadectwem życia i obecności niezbędnej dla jego istnienia
energii Natury, którą - wychodząc poza mongolski sposób ujmowania pew­
nych zjawisk - możemy określić jako energię kosmiczną, boską itp. Na­
stępuje przy tym cyrkulacja energii pomiędzy Ziemią oraz innymi obszarami
świata, zapaśnikiem i widzami, w której zasadniczą rolę odgrywa „białe
jedzenie". Można też mówić o szczególnym procesie wytwarzania energii czy
też przetwarzania materii w energię. Jej źródłami są: suszony ser, człowiek
(najlepszy z zapaśników) oraz wybrane elementy przestrzeni. Dzięki wszech­
obecnej energii, wytworzonej i pobudzonej do działania podczas zawodów,
* Co ciekawe, medycyna chińska np. nie zalicza sera do potraw dostarczających energii.
Podobnego zdania są też niektórzy lekarze polscy, propagujący zdrową i „energetyczną"
żywność.

�NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

145

powstają też nowe formy materialnego istnienia (stada zwierząt, ludzie,
rośliny, pożywienie i in.).
Przedstawiony tu schemat cyrkulacji energii i jej związków z materią
kojarzy się z występującymi w przyrodzie łańcuchami pokarmowymi, choć
oczywiście różni je pewna otoczka kulturowo-obrzędowa i świadomość celu
określonych zachowań. Czyż jednak w obydwu przypadkach nie mamy do
czynienia z wędrówką energii wzdłuż pewnego łańcucha, dzięki przyswaja­
nym substancjom chemicznym i zasobom materii organicznej, oraz przeka­
zem energii na różnych poziomach tych łańcuchów?
Rola, jaką odgrywali zapaśnicy mongolscy w procesie cyrkulacji energii
kosmicznej może być w pewnym stopniu przyrównana do roli braminów, od
których - jak pisze Basham (1973, s. 295) „zależał cały porządek natury". To
oni „magiczną mocą obrzędu [ofiarnego] utrzymywali istnienie bogów i wy­
wierali na nich wpływ". Dzięki ofierze świat rodzi się na nowo. To ona
zapewnia trwałość procesów kosmicznych i zapobiega powrotowi chaosu.
Według R. Caillois, jedną z głównych cech święta, a zarazem sposobem
zaprzeczenia codzienności, jest marnotrawienie siły mięśni. Równolegle na­
stępuje marnotrawstwo żywności, bogactwa i siły seksualnej (Caillois 1973,
s. 158). Nie chodzi tu jednak, jak się wydaje, o puste, bezsensowne działanie,
lecz raczej o świąteczne wykraczanie poza reguły, przepisy, naruszanie miary.
W innym miejscu bowiem Caillois interpretuje wszelkie nadużycia (a jest
nimi - jak sądzę - również owo sakralne marnotrawstwo) jako działanie
„dowodzące nadmiaru siły żywotnej, który może tylko sprzyjać obfitości
i pomyślności oczekiwanej odnowy". W sytuacji zagrożenia istnienia społecz­
ności i świata przypływ nowej, bujnej siły żywotnej jest niezbędny (Caillois
1973, s. 143-144).
Badania przeprowadzone przeze mnie w Mongolii dowiodły wyraźnie, że
energia wydatkowana przez uczestników zawodów (np. zapaśników i konie
wyścigowe) - stanowiących zasadniczy element m.in. obrzędów ofiarnych
- jest wyraźnie skierowana na tworzenie nowych dóbr i zachowanie/przy­
wrócenie harmonii w Naturze. Do tego wniosku prowadzą np. pasterskie
informacje o celach organizacji współzawodnictw i poszczególnych dys­
cyplin, wskazujące zarazem na magiczne funkcje zawodów (szerzej patrz:
Kabzińska-Stawarz 1991, s. 81-110). W ten sam sposób, jak sądzę, można
interpretować innego rodzaju współzawodnictwa stanowiące zasadniczy ele­
ment nie tylko mongolskich obrzędów, nie wykluczając - rzecz jasna - in­
nych możliwości odczytania ich znaczenia.
Charakterystycznym rysem ceremonii ofiarnych jest spożywanie cząstek
obiektów składanych w ofierze przez uczestników obrzędu. Nie mamy tu
jednak do czynienia z typowym aktem konsumpcji. Spożycie niewielkich na
ogół kawałków mięsa, roślin lub innych artykułów jadalnych nie służy
bowiem napełnieniu żołądka i zaspokojeniu uczuciu głodu. Bywa ono nato­
miast interpretowane jako szczególna postać komunii: spożycie samego boga
lub/i uczestnictwo człowieka w uczcie bogów i duchów. Dzięki niej staje się

�146

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

możliwe przekroczenie granic czasu i przestrzeni, zniwelowanie podziałów
społecznych i wytworzenie poczucia jedności, wspólnoty, połączenie żywych
ze zmarłymi, którzy na ten czas powracają do swoich siedzib. Ich zgon jest
bowiem tylko odrzuceniem materialnej, cielesnej powłoki, skrywającej duszę,
świadomość i in. wieczne formy trwania. Mimo śmierci ofiary, oznaczającej
najczęściej zniszczenie jej ciała, powstaje nowa jakość, nowe pożądane dobra
widzialne i niewidzialne. Temu celowi służy również np. zjadanie zwierząt
kwalifikowanych jako obiekty totemiczne. Podobne znaczenie ma też - jak
sądzę - spożywanie cząstek zwierzęcia (głównie kozła) występującego jako
rekwizyt w zawodach polegających na walce jeźdźców konnych o jego tuszę,
popularnych do niedawna m.in. w Azji Środkowej i Zachodniej. Ma to
szczególną wymowę w kontekście obrzędu weselnego i innych obrzędów
rodzinnych przepojonych magią płodności i mnogości, zapewniającą obieg
życiodajnych sił (energii).
Na fundamentalną rolę pożywienia w obrzędzie ofiarnym zwracał m.in.
uwagę B. Malinowski (1958, s. 417-419) określając je mianem „podstawo­
wego ogniwa pomiędzy człowiekiem pierwotnym a opatrznością". Pożywie­
niem, traktowanym jako dowód dobrodziejstwa tego świata człowiek dzielił
się ze swymi bóstwami, korzystając wraz z nimi z dobroczynnych sił opatrz­
ności. „Tak więc korzenie zwyczaju składania ofiar przez społeczności pier­
wotne tkwią w psychologii darów - to znaczy we wspólnym dzieleniu się
dobroczynną obfitością". Malinowski podkreślał ponadto rolę pożywienia
(i daru - ofiary) w podrzymywaniu więzi między żywymi i zmarłymi
(duchami, bóstwami, demonami itp.), oraz przeniesienie idei dawania i sensu
wymiany podarunków na wszystkie etapy kontaktów społecznych, co ode­
grało wielką rolę w ofierze religijnej. Podczas ceremonii ofiarnych owe
duchy, demony i bóstwa otrzymywały także należną im część, wydzieloną
z ogólnych zasobów, podobnie jak otrzymywali je żywi - goście, osoby
odwiedzające itp.
Wierzenia tzw. ludów pierwotnych a także te, które zyskały miano
systemów religijnych, kwestionują na ogół ostateczny wymiar śmierci. Umie­
ra - ulega zniszczeniu - tylko ciało, pozostaje jednak jakaś niewidzialna
cząstka człowieka (dusza lub kilka dusz, świadomość itp.). Tego rodzaju
wierzenia sprawiają, że człowiek podtrzymuje kontakt z duchami przodków,
wierząc w ich stałą lub okazjonalną obecność, uczestnictwo w życiu wspól­
noty. Podtrzymaniu tej więzi służą także: ofiary, czynności tzw. „karmienia
dusz", kwiaty i świece zapalane na mogiłach w określonym czasie, itp.
I . Wilson przytacza zabawną anegdotę, która nie tylko ilustruje wierzenia
w istnienie życia po śmierci lecz także wskazuje na pewne różnice kulturowe.
Pozwolę sobie zacytować ją tu z całą powagą. Pod warstwą zabawnych słów
kryje się bowiem interesująca także dla etnologa kulturowa głębia: „Anglik
i Chińczyk udali się na cmentarz, by odwiedzić groby swych bliskich zmar­
łych. Anglik przyniósł bukiet kwiatów, Chińczyk jedzenie. Anglik, zdumiony
tak oczywistym martnotrawstwem, pyta Chińczyka: - Kiedy twoi zmarli

�NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

147

Fot. Dagnosław Demski, 1991

przychodzą zjadać to wszystko? Na to Chińczyk: - Wtedy, gdy twoi przy­
chodzą wąchać kwiaty" (Wilson 1990, s. 26).
Formy łączności ze zmarłymi mogą przejawiać się na różne sposoby.
Poza „eleganckimi", akceptowanymi przez Europejczyków, takimi jak np.
zwyczaje zaduszkowe czy rozmaite zachowania ofiarno-modlitewne, zdarzają
się bowiem także m.in. akty sakrokanibalizmu - spożywania ciała zmarłego.
Malinowski, który - jak pisze - obserwował je wśród Melanezyjczyków na
Nowej Gwinei, interpretuje ów zwyczaj jako „pragnienie utrzymania łącz­
ności" a zarazem [tak typową dla obrzędów pogrzebowych] - chęć zerwania
więzi (Malinowski 1958, s. 424 - 425).
Pobudzający wyobraźnię zwyczaj zjadania niektórych organów, pocho­
dzących np. z ciała zabitego w walce wroga lub ofiary ludzkiej, o którym
wspominają rozmaite teksty epickie i źródła historyczne, jest natomiast
- jak sądzę - interesującym przykładem istnienia związku między materią
i energią, na który nakłada się zależność: życie - śmierć - życie... Szczególnie
preferowanymi organami są przy tym najczęściej: wątroba, serce i mózg,
a więc te części ciała, które - w myśl tradycyjnych wierzeń i wiedzy
medycznej - traktowane są jako siedlisko energii decydującej o kondycji
człowieka. Znane są ponadto praktyki spożywania niektórych organów

�148

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

zwierzęcych przez myśliwych lub noszenia ich w charakterze amuletów.
I w tym przypadku są to najczęściej: wątroba, serce a także oczy. Niektóre
zwierzęta mają tu pozycję uprzywilejowaną, wynikającą - ogólnie mówiąc
- z miejsca, jakie zajmują w systemie wierzeń i charakteru relacji za­
chodzących między nimi a człowiekiem. Zwierzęciem tym może być np.
niedźwiedź lub inny ssak, określony gatunek ryb, ptactwa itp. Zauważmy, że
spożywanie wybranych organów zwierząt lub ludzi łączy się ze śmiercią jednej
istoty, służąc życiu innej. Następuje przy tym zawładnięcie energią uśmier­
conego zwierzęcia lub człowieka, zawłaszczenie jej, przy jednoczesnym
zniszczeniu jej materialnego (cielesnego) siedliska. „Życie bowiem żywi się
tylko śmiercią, to rzecz wiadoma" (Dorst 1987, s. 27) .
Kultura mongolska np. wyznaczyła szczególne miejsce jeleniowi. Jest on
m.in. symbolem długowieczności, zwierzęciem boskim, asocjowanym ze
Słońcem. Mongołowie wierzyli, że wysłuchanie „pieśni" jelenia - raz do roku
- gwarantuje człowiekowi długie życie (słuchający powinien w tym czasie
stanąć koło młodego drzewka rosnącego w lesie). Według moich infor­
matorów, zabijanie jeleni i konsumpcja ich mięsa były też w przeszłości
bardzo rzadkim zjawiskiem. Wierzono bowiem, że może to przyspieszyć
śmierć człowieka. Pozostawienie zwierzęcia przy życiu miało natomiast
przedłużyć życie myśliwemu. „Jeleń mówił: kto mnie zabije, niech weźmie
wiek moich rogów, a kto mnie nie zabije - niech weźmie mój wiek". Słowa
te (zanotowane w ajmaku kobdoskim) ukazują pewną zależność między
długością życia jelenia i człowieka. Śmierć jelenia odbiera wprawdzie cząstkę
życia człowiekowi, może on jednak - jak wiemy - odrodzić się w innej
postaci. Zabiegi magiczne, podejmowane przez myśliwych, mają natomiast
spowodować re-kreację zwierzęcia, jego powrót i rozmnażanie się (z tym
typem wierzeń spotykamy się powszechnie w innych kulturach, gdzie główną
lub jedną z podstawowych gałęzi gospodarki jest myśliwstwo).
Starsi pasterze często krytykowali zachłanność współczesnego człowieka
i nadmierną żądzę zysku, która prowadzi do stałego uszczuplania zasobów
bogactwa, jakim jest dla Mongołów obfitość dzikich zwierząt i ptactwa.
Twierdzili też, że dawniej człowiek zabijał tylko tyle, by zaspokoić niezbędne,
minimalne, potrzeby. Mnogość dzikich zwierząt i ptaków była gwarancją
bezpiecznego życia, dostatku, podstawowym warunkiem egzystencji człowie­
ka. Tego typu stwierdzenia mogą być współcześnie odbierane jako sygnały
troski o ochronę środowiska naturalnego, która staje się pierwszoplanowym
5

5

L.V. Thomas wprowadza rozróżnienie na egzo- i endokanibaJizm. Różnica między nimi
polega zarówno na pochodzeniu trupa, który może być „swoim" lub „obcym" wobec okreś­
lonej grupy: rodziny, klanu, plemienia, wspólnoty etnicznej, jak też na wynikających z tego
celach spożywania ludzkiego mięsa. Dla nas szczególnie ważne wydaje się ustalenie dotyczące
egzokanibalizmu, który łączy się z „przekazaniem żywemu siły życiowej zmarłego za pośred­
nictwem zjadanego ciała" (Thomas 1991, s. 164). Endokanibalizm natomiast polega na „inkor­
poracji przez potomków tego, co najlepsze w bycie nieboszczyka. Ponadto rytuał ten daje
zmarłemu możność przeżycia w ciele swoich bliskich" (tamże).

�NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

149

zadaniem także w Mongolii. Istotniejsze wydaje mi się jednak podkreślenie
owej zależności między światem ludzkim i zwierzęcym, która - jak można
wnosić z przytoczonych wypowiedzi - stanowi podstawowy warunek równo­
wagi w Naturze. W słowach mongolskich pasterzy pobrzmiewa nuta znanych
wierzeń, filozofii Wschodu (buddyzmu zen, hinduizmu czy taoizmu) mówią­
cych o konieczności życia w harmonii z Naturą i ochrony jej zasobów m.in.
przez kontrolowane korzystanie z tych bogactw. Śmierć dzikich zwierząt jest
wprawdzie dopuszczalna, a nawet konieczna, m.in. dla podtrzymania ludz­
kiego życia, nie może jednak przekroczyć pewnych granic, poza którymi
zaczyna się pustka, chaos, a więc stan wykluczający egzystencję człowieka.
Wydaje się przy tym interesujące, że współcześni Mongołowie, będący prze­
cież pasterzami, hodowcami, widzą zagrożenie ludzkiego bytu nie w nad­
miernym wytrzebieniu pogłowia zwierząt domowych lecz właśnie w niekon­
trolowanym, spychającym człowieka ku krawędzi jego własnej śmierci, wy­
niszczaniu dzikich zwierząt i ptactwa.
Możliwość odtwarzania źródeł życiodajnej energii, które w tym przypad­
ku reprezentują przedstawiciele dzikiej fauny, jest - jak widać - ograniczona.
Podobnie, jak np. moc starożytnych bóstw, które mogły jedynie odtwarzać
i pomnażać życie, rządzić kosmicznymi rytmami, nie były jednak w stanie
ocalić kosmosu w chwilach kryzysu (Eliade 1970, s. 132). Przypomniany tu
Eliade odnosi owe słowa do starożytnych Hebrajczyków. Mają one jednak
z pewnością znacznie szerszy wymiar.
Pierwotne obawy i wierzenia oraz sposoby postrzegania i określania
zjawisk natury odżywają dziś w rozmaitych teoriach zagłady świata i kata­
stroficznych wizjach końca ludzkiej cywilizacji, mówiących m.in. o wchodze­
niu Ziemi w stan antymaterii, zmianie położenia biegunów i innych czekają­
cych nas nieuchronnie zagrożeniach, m.in. ekologicznych. Współczesna
nauka potwierdza też to, co już dawno dostrzegł człowiek, jakże chętnie
określany mianem prymitywnego: ścisłą zależność między działalnością
mieszkańców Ziemi, zwłaszcza zaś ich stosunkiem do dóbr przyrody i umie­
jętnym korzystaniem z jej dobrodziejstw, a istnieniem naszej planety. Róż­
nica sprowadza się niekiedy wyłącznie do używanych pojęć i aparatury
badawczej.
Pierwotny człowiek uczynił Słońce bogiem, składając mu ofiary i hołdy,
widząc w nim główne źródło życia i sił, dzięki którym następuje wzrost roślin
i zwierząt, warunkujący życie ludzkiej populacji i określający jej jakość. Czyż
daleko odeszliśmy od tych wierzeń twierdząc np. - za Dorstem - że cała
biosfera otrzymuje bez przerwy energię z zewnątrz w postaci promieniowania
słonecznego. Ten strumień energii równoważy siły degradacji (jaka następuje
przy przechodzeniu energii z jednego poziomu łańcuchów ekologicznych na
inny) i utrzymuje całą organizację na jej optymalnym poziomie. „Jeśli tylko
mechanizmy biosfery pozostaną sprawne, będzie ona działała dopóty, do­
póki istnieć będzie Słońce" (Dorst 1987, s. 37-38). Dla uspokojenia dodaj­
my, że nie wszystkie systemy filozoficzne zakładają nieuchronność katastrofy

�150

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

kosmicznej (przykładem może być m.in. dżajnizm). Te zaś, które traktują
kataklizm jako podstawową zasadę istnienia Wszechświata (np. buddyzm,
hinduizm) nie stawiają znaku równości między nim a absolutnym końcem.
Wszechświat jest bowiem wieczny, a jego trwanie wyznacza nieskończona
ilość podobnych do siebie cyklów. Czasy dekadencji zastępowane są przez
czasy postępu, po którym znów nadchodzi schyłek cywilizacji. Jego objawem
ma być m.in. skracanie się długości ludzkiego życia, malejący wzrost, zani­
kanie wszelkich wynalazków łącznie z powrotem ludzi do jaskiń i nieużywania ognia (patrz np. Basham 1973, s. 347, 379-381). Ten model przemian,
zakładający trwanie świata i nadejście czasu ładu, spokoju i powszechnej
miłości po - obserwowalnym dziś - okresie „rozhermetyzowania świata",
wyjątkowej brutalności, ucisku, kultu pieniądza przy jednoczesnej pogardzie
dla ludzkiego życia, pojawia się również we współczesnych wizjach przyszło­
ści opartych m.in. na obserwacji układu planet (np. Zawadzki 1991) i prze­
powiedniach (patrz пр.: Bobrowska 1988). Pewne wątki mitycznego modelu
przemian występują też współcześnie np. w naszym życiu społeczno-politycz­
nym (patrz: Kabzińska-Stawarz, Tu i teraz..., 1992).
Ku koncepcji cykliczności i zmian przez zagładę, degradację, skłaniają się
także poważne autorytety naukowe. Należy do nich np. prof. W. Sedlak.
Według niego, dzięki degradacji próżni, będącej początkiem wszystkiego,
podstawowym universum, powstała plazma - ów „duch materii". Degenera­
cja plazmy z kolei dała początek ciałom stałym, w tym również Ziemi (Sedlak
1986, s. 125, 132). Prof. Sedlak przyjmuje też, że „organizmy po śmierci
wracają do swego stanu podstawowego - do materii Wszechświata. Życie
powinno wracać do swego stanu podstawowego - do próżni. Także świado­
mość człowieka. Wynika to z gigantycznego prawa symetrii w przyrodzie
[...]". Odradzanie się po śmierci, określane potocznie jako reinkarnacja, choć
dla prof. Sedláka nie jest to równoznaczne, polega na „wcielaniu się bioplaz­
my obarczonej konkretnymi cechami jednostki w nowy organizm" (por.
wyobrażenia o wiecznie trwałej świadomości u Tybetańczyków, Buriatów
i in.). A więc: nic w przyrodzie nie ginie. Między energią i materią zaś istnieją
ściśle określone typy zależności.
Jeśli spojrzymy na zasadę, sprowadzaną najczęściej do krótkich lecz jakże
wymownych stwierdzeń typu: „Śmierć jest warunkiem życia" lub: „Życie
rodzi się ze śmierci" przez pryzmat ofiary, zauważymy pewną nierównoważność. Spodziewane lub otrzymane za pośrednictwem ofiary dobra nie są
bowiem „bilansowane" przez materialną wartość samej ofiary. Przykładem
swoistej równoważności są natomiast wspomniane wcześniej przypadki spo­
żywania organów wewnętrznych człowieka lub zwierzęcia, gdy śmierć jed­
nego istnienia służy życiu drugiego, jak też wiara, że „odbierając lata"
starcowi można „dodać je" do własnych i przedłużyć swe życie. Wyraźną
6

6

Z wywiadu z prof. Sedlakiem, przeprowadzonego przez E. i A. Niewiadowskich, „Nie
z tej Ziemi", nr 5: 1991, s. 10.

�151

NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

Fot. Dagnosiaw Demski, 1991

„zewnętrzną" dysproporcję między rodzajem ofiary a jej efektami do­
strzegamy np. wówczas gdy w roli tej występują tylko części zwierzęcej
tuszy, kośćca, włosie, fragment uprzęży, garść artykułów spożywczych,
drobne monety itp. Jednakże nawet wówczas gdy na ofiarę przeznacza się
zwierzę w całości (zamiast reprezentującej je części) nie ma mowy o równo­
ważności.
Na uwagę zasługuje natomiast, że siła i moc np. zwierzęcia ofiarnego nie
ginie wraz z jego śmiercią fizyczną i unicestwieniem ciała, lecz - przeciwnie
- właśnie rozkwita najpełniej.
Zwierzę ofiarne służy przy tym zarówno zmarłym, jak i żywym. Jako
przykład można podać zwyczaj chowania zwierząt (zwłaszcza koni) wraz
z ich zmarłymi właścicielami, znany m.in. z różnych terenów Azji. Jakuci np.
grzebali wraz z człowiekiem konia, kobyłę i źrebaka czyniąc to po to, by
zmarłemu nie zabrakło pożywienia i by mnożyły się jego tabuny. Jednocześ­
nie wierzyli, że koń powróci - w dodatku nie sam, lecz w towarzystwie
licznych stad (Lipiec 1982, s. 124). Spektakularnym przykładem wierzeń
w trwałość życiodajnej energii konia (mimo jego śmierci fizycznej) jest
7

7

R. Girard we właściwy sobie sposób komentuje pośmiertne oddziaływania ofiary na
sprawy tego świata, pisząc: „Skoro ofiara może zsyłać z zaświatów dobra na tych, którzy ją
zabili, znaczy, iż jest wskrzeszona albo nie umarła naprawdę" (Girard 1987, s. 69).

�152

IWONA KABZIŃSKA-STAWAR Z

staroindyjski zwyczaj symulowania aktu płciowego, w którym uczestniczyła
żona zmarłego władcy i trzy inne kobiety oraz konie, które miały być
pochowane wraz z nim. Akt ten miał zapewnić przepływ męskich sił i nasie­
nia zwierząt na kobietę oraz powszechną płodność (Stutley 1977, s. 25-26).
Służył też zapewne podtrzymaniu życia zagrożonego w swym istnieniu przez
śmierć władcy i przywróceniu zakłóconej harmonii. (Szerzej o roli, jaką
w utrzymaniu kosmicznego i społecznego porządku odgrywał w Indiach
władca patrz пр.: Basham 1973, s. 114-115).
Współcześni Mongołowie - jak wiele innych ludów - przypisują szczegól­
ne znaczenie końskiej czaszce. Jej posiadanie ma zapewnić człowiekowi
powodzenie, zwłaszcza zaś - tak oczekiwany przez wszystkich, przyrost stad.
Jeden z informatorów (zamieszkały w Ułan Bator) opowiadał mi o niezwykle
zamożnym mieszkańcu ajmaku uwsnurskiego, noszącym imię Cewendordż,
którego wnukowie łączyli bogactwo dziadka z niezwykłym znaleziskiem.
„Pewnego razu młody, 15-16-letni Cewendordż chciał przywiązać konia.
Nie miał jednak czym wbić palika. Użył więc leżącej opodal starej czaszki
końskiej. Czaszka rozbiła się i wypadł z niej brązowy kamień. Cewendordż
pokazał go matce. Oboje pomyśleli, że musi to być cenny przedmiot. Matka
położyła go więc na domowym ołtarzyku. Minęły trzy lata i tabuny Cewendordża rozrosły się ogromnie, osiągając liczbę 10 ООО. Od tego czasu ludzie
zaczęli czcić końską głowę" .
Wiele ludów, np. zamieszkujących obszary Azji Środkowej, przypisywało
funkcje magiczne spożyciu gotowanego mięsa z głowy wybranego zwierzęcia
(np. barana). Był to również sposób oddziaływania na naturę dla osiągnięcia,
a nawet wymuszenia na niej, określonych korzyści, zwłaszcza zaś odrodzenia
i powiększenia posiadanych stad (patrz пр.: Vajnštejn 1961, s. 172-175).
Przykład ten potwierdza, jak niewspółmierna do oczekiwanych korzyści jest
materialna wartość obiektu magicznego. Z drugiej strony wiadomo też, że to
właśnie stare, zużyte i pozornie bezwartościowe przedmioty często nabierają
szczególnego znaczenia w magii...
Poza wyjątkowymi przypadkami, ofiary składane rozmaitym duchom
i bóstwom nie muszą być szczególnie okazałe ilościowo. Nierzadko bowiem
przeznacza się na ten cel jedno zwierzę, garść produktów rolnych, roślin, ziół,
8

9

8

Liczby tej nie należy traktować dosłownie. Na podstawie przeprowadzonych badań
doszłam bowiem do wniosku, że za jej pomocą Mongołowie oddają pojęcie ogromu, obfitości,
dostatku a nie konkretną wielkość matematyczną.
Na marginesie warto może wspomnieć o szczególnym znaczeniu czaszek ludzkich. Zwią­
zane z nimi wierzenia mieszczą się bowiem w toku prezentowanych tu rozważań. Rzecz do­
tyczy przede wszystkim polowań na głowy, praktykowanych m.in. przez Indian Jivaro z Ama­
zonii, a także przez indonezyjskie i melanezyjskie wspólnoty etniczne. Jak pisze Thomas,
„polowanie na głowy odpowiada w istocie mitowi o górnym i dolnym świecie - symbolowi
odwiecznego konfliktu między życiem i śmiercią: chwilowe niepowodzenie jednej grupy zakłada
odrodzenie grupy przeciwnej. Posiadanie trofeów daje więc gwarancję przetrwania całej zbio­
rowości". W istocie chodzi zaś przede wszystkim o przejęcie siły witalnej nieprzyjaciela
(Thomas 1991, s. 99).
9

�NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

153

10

czarkę napoju, kawałki tłuszczu itp. W zestawieniu z nimi uderzać
może natomiast obfitość jadła i napojów spożywanych w czasie uczt
obrzędowych. Nieumiarkowanie w jedzeniu i piciu jest nie tylko przejawem
świątecznego rozpasania. Nie upatrywałabym w tym również pustego,
bezcelowego marnotrawienia żywności. Najczęściej bowiem sam akt kon­
sumpcji, podobnie jak dobór ceremonialnych potraw i ich składników,
pełni określone funkcje symboliczno-magiczne o znaczeniu podstawowym
dla ludzkiej egzystencji. W sytuacjach ceremonialnych ponadto, konsu­
mpcja prowadzi wprawdzie do widomego zniszczenia spożytych pokarmów,
w szerszym planie nie oznacza to jednak totalnego unicestwienia lecz
tylko swoistą zmianę „stanu skupienia", podobnie jak nie jest ostateczną
śmierć ofiary.
Przykładem zachowań, które mogą przywodzić na myśl marnotrawstwo
i bezzasadne niszczenie dóbr są uczty organizowane po śmierci wybitnych
osób (np. przywódców rodowych, głowy rodziny i in.) w dniu pogrzebu,
a także w ustanowione dni upływające od tego momentu (tzw. wypominki),
połączone z ofiarami i prezentami dla licznych uczestników obrzędu. Były
one powszechnie praktykowane m.in. przez ludy tureckie Azji Środkowej
i niektórych mieszkańców Kaukazu jeszcze na początku X X w. R. Caillois
uznałby je zapewne za objaw marnotrawstwa żywności i bogactwa. Jednakże
ten sam autor dostrzega w tego rodzaju zachowaniach pewną formę obrony
przed grozą śmierci, która wymaga przejawów szczególnej żywotności. Jest
to także widome działanie zasady nieładu i nadmiaru, panującej przejściowo
w określonym czasie po śmierci człowieka. Zasada ta zaś jest twórczynią
uniesienia, z którego odradza się nowy, wzmocniony ład (Caillois 1973,
s. 144, 146).
Według Thomasa, „związek śmierć-pożywienie jest powszechny. Ponie­
waż pożywienie związane jest z życiem, oczywiste wydaje się, że fakt jedzenia
stanowi zachowanie obronne, zmierzające do zanegowania śmierci [...] właś­
nie przez takie symboliczne przesunięcie zmarły reintegrowany jest z życiem:
albo się go odżywia, aby przeżył, albo łączy się z nim w posiłkach, do
których jest pretekstem" (Thomas 1991, s. 67). Autor znakomicie zauważa
przy tym różnicę w zachowaniach społeczeństw zachodnich i tradycyjnych.
1 0

Jak pisze Leach, „materialne ciało sakralnej ofiary może rzeczywiście mieć poważną
wartość ekonomiczną dla ofiarodawcy, lecz na poziomie metafizycznym ekonomia nie odgrywa
żadnej roli". [...] W gruncie rzeczy większość mięsa zabitego zwierzęcia spożywana jest przez
członków «społeczności», którzy są przyjaciółmi i krewnymi ofiarodawcy. Jeżeli jest inaczej, to
przypuszczalnie zwierzę będzie małe, albo zastąpione czymś o znikomej wartości ekonomicznej,
np. w niektórych sytuacjach Nuerowie (jak to opisał Evans-Pritchard) wołu zastępują dzikim
ogórkiem!" (Leach, Greimas 1989, s. 85). Dodajmy, źe oczekiwania co do skuteczności ofiary
nie zależą od jej wielkości i wartości ekonomicznej. Nie zmieniają się one np. niezależnie od
tego, czy obiektem ofiarnym jest zwierzę czy też ofiarodawca ogranicza się do posmarowania
ust posągu bóstwa spożywanym następnie przez siebie jadłem, czy jak mistrz zen - przeznacza
na ofiarę dla istot niewidzialnych ok. 7 ziarenek ryżu.

�154

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Te pierwsze przeżywają posiłek pogrzebowy, jako „środek ukojenia smutku,
umacniający więzi jednoczące żywychw obliczu braku zmarłego". Drugie,
przez organizację wystawnych uczt oddają cześć zmarłemu. Jest to zarazem
akt komunijny, w którym uczestniczy zmarły i sposób wyrażenia zamiaru
zintensyfikowania więzi z nim, przekonania się, że nie umarł on zupełnie,
zatrzymanie go we wspólnocie (tamże, s. 69).
Ucztom pogrzebowym (i wypominkowym) towarzyszy często ostenta­
cyjne rozdawanie prezentów, pozbywanie się dóbr nagromadzonych przez
zmarłego i jego najbliższych przez lata. Owa wystawność, dla współczesnych
nierzadko granicząca z marnotrawstwem i rozrzutnością, jest również - jak
sądzę - formą działania obronnego a zarazem kreującego nowy porządek
rzeczywistości. Siła tradycji może być przy tym tak wielka, że nie są jej
w stanie złamać żadne trudności ekonomiczne (przykładem mogą być repub­
liki środkowoazjatyckie, b. ZSRR ).
Rozważania o zależności między życiem i [pozorną] śmiercią można by
ciągnąć w nieskończoność. Poruszenie jednego zagadnienia powoduje bo­
wiem odkrywanie nowych obszarów, nowych zakresów spraw, o których
należałoby jeszcze wspomnieć. Takim obszarem jest chociażby folklor, będą­
cy szczególnego rodzaju komentarzem do wydarzeń, których uczestnikiem
jest człowiek.
Obserwacja i konstatacja cykliczności zmian zachodzących w Naturze np.
dostarczyła człowiekowi tworzywa do konstrukcji słownych fabuł, mających
wyjaśniać pewne zjawiska. Przykładów jest mnóstwo. Szczególnie interesują­
cy wydał mi się eskimosko-czukocki sposób interpretowania zachowań
zwierząt, związanych ze zmianą pór roku, ilustrujący nadto tytułowe
zagadnienie:
„Ludzie nie mogli pojąć, gdzie zimą, gdy morze jest skute lodem, podziewają się orki. Być może chęć zrozumienia tego faktu stała się przyczyną
powstania legendy mówiącej o przekształcaniu się orki w wilka. Eskimosi
wierzyli, że wilk i orka przemieniaję się w siebie w zależności od zmiany pór
roku. Ściśle: zimą, gdy orki oddalały się ku miejscom bardziej wysuniętym
na południe, mieszkańcy wybrzeża sądzili, że stają się one na ten czas
wilkami i mieszkają w tundrze. Eskimosi i Czukcze wierzyli, że przemiana ta
dokonuje się w jeziorach znajdujących się w zagłębieniach na wierzchołkach
wzgórz. Wdzięczność dla orek za to, że naganiają wieloryby w stronę brzegu
i wiara, że są to istoty nadnaturalne sprawiły, że i wilk stał się zwierzęciem
świętym, nietykalnym. Zdarzało się więc, że pasterze nie tylko nie zabijali ale
nawet nie odpędzali wilka napadającego na stada wierząc święcie, że jest to
11

1 1

W Kirgizji np. koszty prezentów ofiarowanych z okazji obrzezania wynoszą 2000 rubli.
Cena tzw. kałymu w dolinie Fergany dochodzi do 5000 rubli, w Chorezmie wynosi 10000,
w Tadżykistanie i Turkiestanie zaś osiąga 30000-40000 rubli i więcej. Murowane mazary
kosztują kilkadziesiąt tysięcy rubli (w Kirgizji np. 60000). Tego rodzaju informacje podane
zostały przez gazety, takie jak: „Sovietskaja Kirigizija", „Turkmenskaja Iskra", „Nauka
i Religija", „Komsomolskaja Pravda" (za: Bennigsen 1989, s. 93-96).

�NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

155

przemieniona orka. «Zima orki zabierają ludziom jelenie, a latem oddają je
w zamian za wieloryby» - te wierzenia zachowały się jeszcze do początku
naszego stulecia (Sergeev 1970, s. 113).
I jeszcze mongolskie momento dla współczesnych, ukazujące m.in. wyraź­
nie zależność między gromadzeniem dóbr a długością ludzkiego życia (infor­
macja została zapisana w Ułan Bator): „Życie człowieka związane jest
z rzeczami. Jeżeli człowiek ma dużo niepotrzebnych rzeczy to jego wiek się
skraca wraz z ilością nagromadzonych przedmiotów. Powinno się mieć tylko
to, co niezbędne do życia. Gromadzenie rzeczy przeszkadza w rozmnażaniu
bydła. Gdy ktoś ma dużo bydła, to nie potrzebuje drogich rzeczy. Jeśli ktoś
ma dużo drogich rzeczy, to będzie miał mało bydła. Nie powinno być tak,
żeby bydło i rzeczy było razem. To powinno być zróżnicowane, jak pięć
palców człowieka [...]".
Na koniec - wyjaśnienie. Występujące w tym szkicu terminy „materia"
i „energia" stosowane są przeze mnie w ich potocznym rozumieniu. Materią
jest dla mnie całe bogactwo form obiektywnie istniejącej rzeczywistości,
jawiących się człowiekowi i poznawalnych za pośrednictwem zmysłów.
Terminu „energia" zaś, używam najczęściej synonimicznie z pojęciem
„życiodajnych sił", występujących na różnych poziomach Natury. Jest ona
także m.in. sposobem przejawiania się materii w przyrodzie i w zachowa­
niach człowieka. To ruch, działanie, podstawowa zasada istnienia życia.
Związki między materią i energią oraz rządzące nimi prawa można precyzyj­
nie ująć i określić językiem nauk ścisłych: fizyki, biofizyki, bioelektroniki,
i in., nie chciałabym jednak wkraczać na grunt, po którym nie poruszam się
dość pewnie. Z drugiej jednak strony, prawa sformułowane przez nauki ścisłe
(np. prawo zachowania energii i materii, zasady termodynamiki i in.)
i dokonane przez nie odkrycia można często przełożyć na język nauk
humanistycznych, odwołując się do przykładów wierzeń i ludowych sposo­
bów postrzegania zasad istnienia świata. Tę właśnie możliwość próbowałem
zasygnalizować w przedstawionym tu szkicu, dalekim od doskonałego
kształtu naukowego dzieła i w żadnym stopniu nie wyczerpującym istoty
zagadnienia, które można poszerzać nie tylko o nowe obszary zachowań
i przykłady z bardzo wielu kultur, lecz także o informacje o współczesnych
osiągnięciach nauk ścisłych oraz dyscyplin zaliczanych do tzw. paranauki,
w których etnolog - nierzadko ku własnemu zdumieniu - odnajduje ślady
wydawałoby się dalekich i zapomnianych wierzeń . A jednak - nic w przy­
rodzie nie ginie...
12

1 2

Czy dla etnologa może być np. absolutną rewelacją najnowsza teoria chaosu (tzw. teoria
Feigebauma), według której chaos poprzedza powstanie układów uporządkowanych, a granica
między nimi jest elastyczna?

�156

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
Literatura

Basham A.
1973
Indie. Od początku dziejów do podboju muzułmańskiego, Warszawa.
B o b r o w s k a L.
1988
Graviora manent - czyli najgorsze dopiero przed nami, „Lud", t. LXXII,
s. 127-146.
B u r d u k o v A.V.
1927
čelovečeskie žertvoprinošenija u sovremennych mongolov, „Sibirskie Ogni", nr 3,
s. 184-189.
C a i l l o i s R.
1973
Żywioł i ład, Warszawa.
D o r s t J.
1987
Siła życia, Warszawa.
Eliade M .
1970
Sacrum, mit, historia, Warszawa.
F i t z g e r a l d P.C.
1974
Chiny. Zarys historii kultury, Warszawa.
G a l d a n o v a G.R.
1992
Sémantika archaičnych ělementov svaďby и tjurko-mongolov, [w:] Tradicionnaja
obrjadnosť mongolskich narodov, Novosibirsk, s. 71 -89.
G i r a r d R.
1987
Kozioł ofiarny, Łódź.
Granet M .
1973
Cywilizacja chińska, Warszawa.
Herodot
1959
Dzieje; 1.1, Warszawa.
Jung C G .
1956
Symbols of Transformation, New York.
Kabzińska-Stawarz I .
1991
Games of Mongolian Shepherds, Warszawa.
1992
Tu i teraz, czyli rzeczywista realizacja scenariusza mitycznego, [w:] Religie wobec
życia, V I Pieniężnieńskie Spotkania z Religiami, Pieniężno, s. 94-99.
K i s l j a k o v N.A.
1970
O dřevném obyčae v folklore tadzikov [w:] Folklor i ětnografija, Leningrad,
s. 70-82.
К ón gás-Mar an da
1984
Teorija i praktika analiza zagadok, [w:] Paremiologičeskie issledovanija, Moskva,
s. 47-60.
Lamaizm
1983
Lamaizm v Burjatii. XVIII-nacalo XX v. Struktura i socialnaja rol kultovoj
sistemy, Novosibirsk.
Leach E., Greimas A.J.
1989
Rytuał i narracja, Warszawa.
Lipec R.S.
1982
Otraženie pogrebalnogo obrjada v tjurko-mongol'sko epose, [...] Obrjady i obrjadovyj folklor, Moskva.
Malinowski В
1958
Szkice z teorii kultury, Warszawa.
M i c h a j l o v T.M.
1980
Iz istorii burjatskogo śamanizma. S dřevnějších vremen po XVIII v., Novo­
sibirsk.

�NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

157

P o t a n i n a A.V.
1895
Iz putešestivij po vostočnoj Sibiři, Mongolii, Tibetu i Kitaju, Moskva.
Pu te šest vija
1958
Putešestvija v vostočnye strany Piano Karpini i Rubruka, Moskwa.
S e d l á k W.
1986
Na początku bylo jednak światło, Warszawa.
Sergeev D.A.
1970
Motivy eskimosskogo folklor a v drevneberingomorskoj skulptuře, [w:] Folklor
i etnografija, Leningrad, s. 105-113.
S t u t l e y M.J.
1977
A Dictionary of Hinduism. Its Mythology, Folklore and Development. 1500 B.C.
- A.D. 1500, Bombay-New Delhi - Calcutta.
S z y n k i e w i c z S.
1981
Rodzina pasterska w Mongolii, Wrocław.
Tangad D.
1992
Zametki o pochoronnych obyčajach v zapadnych rajonach MNR, [w:] Tradicionnaja
obrjadnosť mongolskich narodov, Novosibirsk, s. 127-133.
Thomas L.-V.
1991
Trup, Łódź.
T i c h o m i r o v M.N.
1958
O dvenadcati mongolskich mesjacach v starinnoj russkojpismennosti, „Sovetskaja
Etnografija", nr 3, s. 21 -27.
V a j n š t e j n S.I.
1961
Tuvincy-Todžincy. Istoriko-ětnografičeskie očerki, Moskva.
Wilson I .
1990
Życie po śmierci, Warszawa.
Z a w a d z k i L.
1991
Końca świata nie będzie, Warszawa.
Z e l e n i n D.K.
1937
Obyčaj „dobrovolnoj smerti" u primitivných narodov, [w:] Pamjati V.G. Bogoraza,
M oskva-Leningrad.

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
Nothing Gets Lost in Nature
Summary
The main object of this article is the description and analysis of a special sort of circulation
of goods. It has little to do however with any kind of socio-economical exchange. The
circulation mentioned above can be properly understood in the particular context of the system
of beliefs concerning life - death cyclical relations and matter - energy relationships.
It reminds from time to time a classical exchange of gifts. For, the material objects are
reported to posess a special power to create various material and non-material substances such
as vital functions, fertility, cosmical energy.
To exemplify the present thesis, the author has collected examples of Mongolian shepherds
beliefs. These date had been gathered during the ethnographical investigations conducted by
the Polish ethnographical expedition.
It is beyond doubt that exchanging gifts is reciprocal and can be understood in terms of
gain - loss approach. These are cases however, when interrelationships are not reciprocal and

�158

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

somebody must loose to profit somebody else. A good example of this might be a custom of
visiting elders in the New Year - practiced among Mongolian shepherds. According to the
author's informants, the main purpose of the visit consists among others in "taking years" from
the elder and "adding" them to the younger visitor. This mathematical symbolical calculus can
be accounted for in terms of Mongols attitudes toward death. In the past they regarded too
long-lasting life (more than 75 or 80) as an ill-omened sing. On the other side the cycle: birth
- early death - reviveal is considered as advantageous. What is of great relevance here is also
a terminology used to designate funeral places.The terms in question express an idea of
prosperity (wealthy, abundant, happy etc.)
Among Mongols as well as among other peoples from Asia, the customs of disposal of
elders are reported to have been practiced. Those elders who surpassed the socially accepted
threshold had to die. An execution should have been performed by a grandson who - according
to the informants - used to suffocate his grandfather or grandmother by putting a lamb-tail
grease into his or her throath with lamb's shinbone. For there is a short evidence of this practice
and it is possible that all this information was completely invented by Mongolian informers,
we should procede carefully. What is relevant here is not whether these customs took place, but
to what purpose they have been performed. The concept of death mentioned above can throw
more light on this phenomenon. It brings us to the conclusion that too long life could prevent
a desirable course of events and for this reason it was entirely blameworthy. Death was thus
necessary to allow the elder to revive elsewhere as well as maintain the community in constant
existence. It was a grandson who played a peculiar role in the act of redressing the balance.
The suggestion that there has been links between death and re-creation of life are enhanced
by some information on inventing the dominoes game and musical instrument called-/jiorm
chuur. The other evidence may rest on the beliefs according to which giving riddles in the New
Year causes that "years divide and never end".
These are offerings which are the most spectacular example of the links between life and
death, matter and energy. They let create basic goods as well as regenerate supplies of this
cósmica! energy which has been diminishing. Human and animal sacrifices were of particular
importance. The human sacrifices were widely practiced on the vast territories of India, China,
Tibet and Mongolia. There are several reliable literary sources as well folk-tales of Mongolian
shepherds which let us in on this phenomenon. The first and foremost purpose of these
sacrifices was stimulation of life-giving natural forces and obtaining desired material goods.
One cannot help suspecting that man brings offerings expecting to get more than he gives
away. There is a gap between what he can give and what he expects to receive. The power of
the offerings and its expected efficiency do not vanish with the moment of death - the converse
is rather true. The power of the offerings flourishes fully after death of the body rendering
profit to these who are alive as well to those who have died (especially when the offering was
given during the funeral).
One of the discerning features of these offerings is the incorporation of parts of it
in a ritual. In these rites people participate in a feast together with gods and ghosts.
These are gods which are consumed in a kind of communion. The death of the sacrified
is likewise a death of a common person and his ancestors. It pusts an end to the organic
existence but not to the soul.
The spiritual substance (soul, consciousness) which is the form of everlasting vital energy
having enough power to reincarnate remains inact. Likewise, a destruction of material forms
of food or other offered objects does not amount to there total annihilation. The energy freed
from the material covering contributes to the creation of future goods.
Another example of the links between life and death on the one hand and matter and
energy on the other is the well known ritual act of consuming selected organs taken out from
a human or animal body. The preffered organs regarded as source of vital energy and powers
are: liver, heart, brain and eyes. The ritual consumption of organs contributes - the Mongols
think - keeps the energy of the victim under control and makes use of it for the sake of the

�NIC W PRZYRODZIE NIE GINIE

159

living. The most striking example of such an attitude is an act of sacrocanibalism (consumption
of the corpse at the funeral) and head-hunting. To weaken one group amounts in this case to
the strengthening of energy the vital of another.
The link between life and death and the adequate relationship of matter - energy are
necessary conditions for saving balance in Nature, and in consequence - all human existence
on the earth. What is particularly important is preserving the harmony between the human
community and Nature, most of all - the world of animals. The importance of such an
interrelationship has much weigh in various religions (eg. in Hinduism, Zen-buddism, Taoism,
etc.). Mongols believe that the abundance of wild animals and birds living in the mountains
matains the harmony between man and Nature possible. It has been reported, that there is
a correlation between the lenght of human life and the life of a deer (it is a deer which is in
Mongolian culture provided with all divine attributes). A hunter who has not killed a deer, may
have a long life expectancy. A hunter - who happened to kill a deer would have a shorter life
(as deer's horns which cannot be worn for a long time).
Another element which contributes considerably to preservation of life-giving powers of
Nature on the appropriate level and the creation of material things of high importance for
human beings - seems to be sport-contests. The author criticizes the theory R. Caillois,
according to which the discerning features of the feast are waste of physical forces, wealth, food
and sexual potency. Taking into account symbolic-magical sense of the sport-contests, there is
nothing to do with any kind of waste. Likewise, the destruction of much food, the giving
valuable gifts or the giving away the material goods at a funeral, gathered by the deceasad in
his Ufe, contributes to establishing a new order and brings society as well as the whole Nature
to the state of equilibrium. For the equilibrium in question is usualy unsettled in extreme
situations.
Destructions of material goods turns out to be apparent. Like death of human being, it
comes to release spiritual forces inherent in every object, in order to create new goods.
The author admits that the results of contemporary science (e.g. biophysics, bioelectronics,
astronomy) have something in common whith old beliefs and folk-cultures - cosmologies.
The main differences between science on the one hand and non-literal cosmologies on the
other rely on using different language-games and apparatus. These are world-origin, cyclical
change-theories, and theories of the central role of the sun in the existence of biosphere which
are of particular interest both to science and folk-cosmologies.
The cliche: "nothing gets lost in Nature" can be considered in connection with the relation
between life and death on the one side and matter - energy on the other. This brings us to the
conclusion that folk-concepts and beliefs may be of interest to members of modern societies
and should not be forgotten.
Translated by Witold R. Jacórzyński

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6813" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6793">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c014e46ea50986bce12061acbc1ff143.pdf</src>
        <authentication>27d86cf1cc5efa892d244f2489fa103d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81175">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1465</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81176">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81177">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1355</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81178">
                <text>Niektóre problemy pogranicza kulturowego na przykładzie społeczności pasterskich z północno-zachodnich Indii / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81179">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.1, s.99-118</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81180">
                <text>Demski, Dagnosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81181">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81182">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81183">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="81184">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="81185">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVI: 1992, z. 1
PL ISSN 0071-1861

DAGNOSŁAW DEMSKI
(Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa)

Niektóre problemy pogranicza kulturowego
na przykładzie społeczności pasterskich z północno-zachodnich Indii

Szukając odpowiedniej do badań grupy pasterzy hinduskich na terenie
Radżastanu i Gudżaratu wybrałem Dheberiya i Kaczczhi Rabari. Głównym
kryterium wyboru było zachowanie do dnia dzisiejszego śladów koczow­
niczego trybu życia. Dheberiya i Kaczczhi Rabari to dwie endogamiczne
subkasty, pierwotnie pasterze wielbłądów, obecnie hodujący głównie owce
i kozy, ale także krowy, wielbłądy, czasem - bawoły. Pierwsze kontakty
z nimi w 1989 r. potwierdziły fakt ich półkoczowniczego trybu życia, a także
istnienie wielu archaicznych elementów kultorowych, np. stroju.
Rabari żyją nie tylko w Kaczczh, ale również w pozostałych częściach
Gudżaratu, w pakistańskim Sindzie i Radżastanie, z którego migrowali
w poszukiwaniu nowych pastwisk w kierunku południowym i południowo-zachodnim. Pierwsze wywiady i rozmowy w Kaczczhu przyniosły zasko­
czenie. Na pytanie kim są Rabari - różni informatorzy odpowiadali, że
to hindusi, muzułmanie albo (jak powiedział jeden z nich) - to członkowie
sekty ,,pirana". Tak różne odpowiedzi padały zarówno z ust ludzi wy­
kształconych, jak i prostych mieszkańców wsi. Brak zgodności w tej pod­
stawowej kwestii uświadomił mi, że znajduję się na terenie pogranicza
kulturowego, gdzie granice nie zawsze są równie klarowne i przejrzyste
dla wszystkich, i gdzie szereg większych czy mniejszych grup może pre­
zentować elementy kulturowe należące do obu stron. Pojawia się pytanie
co decyduje ostatecznie o przynależności do jednej lub drugiej strony?
Jak wzajemne wpływy hindusko-muzułmańskie w Kaczczhu i Gudżaracie
mają się do szerszego kontekstu procesów zmian kulturowych zachodzących
w północno-zachodnich Indiach?

�100

DAGNOSŁAW DEMSKI

W ten sposób wyłonił się problem, który jest jednym z najważniejszych
w badaniach pogranicza w krajach południowej Azji. W tym artykule przed­
stawiam trzy jego aspekty:
1) różne formy adaptacji kulturowej na pograniczu kultur pasterzy Rabari, ale również Gudżar, Dżat, Czaran, Ahir, Bharwar, Samma i Beludż na
obszarze Gudżaratu, Radżastanu i Sindu;
2) procesy zmian kulturowych w północno-zachodnich Indiach;
3) specyfika obszaru pogranicza i procesów tam zachodzących w kontek­
ście północno-zachodnich Indii.
Jest to jeden z podstawowych problemów antropologii zajmującej się
terenem Indii i ma swoją, dość obszerną literaturę. Nie będę więc szerzej
tłumaczył głównych pojęć z tym związanych; odsyłam czytelnika do od­
powiedniej literatury. Warto tu przede wszystkim wymienić prace prekursora
tego zagadnienia Srinivasa (1952) .
Nie staram się tu odpowiedzieć czy Rabari są ostatecznie muzułmanami,
czy też hindusami. Ważniejsze wydaje się przyjrzenie mechanizmom prowa­
dzącym do tego rodzaju podziałów. Pomimo szeroko omawianego wcześniej
tematu, uważam, że problem nie został wyczerpany, tym bardziej jeśli anali­
zie poddamy przypadek oddziaływania tych mechanizmów nie w centrum
kręgu cywilizacji indyjskiej lecz na jej krańcach, a dokładniej na jej zachod­
niej granicy z cywilizacją islamu. Powstaje pytanie czy te same wzory proce­
sów adaptacyjnych miały miejsce na peryferiach oddziaływań pax india
i w jego środku? Jaki ewentualny wpływ miały czynniki obce, zewnętrzne,
w sposób naturalny działające tam znacznie silniej?
Inspiracją były dla mnie dwa artykuły prof. Uberoi'a z połowy lat
70-tych, a więc z czasów, kiedy powstawało nowe państwo na subkontynencie indyjskim - Bangla Desz. Był to moment szczególny dla historii tego
regionu z racji podziału jednego państwa i pawstawania nowych granic. Stąd
też ówczesne dyskusje na temat specyfiki społeczeństw, powstawania państw
i granic w południowej Azji. Prof. Uberoi w krótkich esejach zaproponował
własną koncepcję granicy jako „pewnego rodzaju regionu lub strefy, fizycz­
nej lub ekologicznej, geopolitycznej, etnolingwistycznej lub kulturowej, a nie
politycznie narzuconej linii granic pomiędzy państwami" (Uberoi 1976,
s. 74-75). Problem wysunięty przez niego jest jednym z bardziej interesują­
cych z uwagi na to, że dotyczy obszaru, w którym wpływy hinduskie słabną
1

2

1

Jest to klasyczne opracowanie problemu zmian kulturowych na przakładzie południo­
wych Indii. Autor wprowadził do tego rodzaju rozważań termin sanskrytyzacja jako proces
zmian kulturowych polegający na przejmowaniu elementów klas wyższych, głównie braminów,
ale także radżputów (radżputyzacja) przez kasty pozostające niżej w hierarchii hinduskiej w celu
osiągnięcia wyższego statusu społecznego. Obok prac Srinivasa istotny przyczynek w tej kwestii
dali również: David (1977), Singer (1972) i inni.
Singh Uberoi (1973), Uberoi (1976). W obu tych pracach zajmował się obszarem dzisiej­
szego pogranicza pakistańsko-afgańskiego, czyli strefą leżącą pomiędzy Azją Centralną a subkontynentem indyjskim.
2

�POGRANICZE KULTUROWE PÓŁNOCNO-ZACHODNICH INDII

101

i ścierają się twardo z obcymi elementami z zewnątrz. Propozyq'e Uberoi'a
stały się dla mnie punktem wyjścia do dalszych rozważań nad istotą zmian
kulturowych zachodzących na pograniczu. Badania terenowe przeprowadzi­
łem w Kaczczhu, Gudżaracie, Mallani, Dżaisalmer i Marwar (Indie) oraz
w pakistańskiej prowincji Sind.
Cywilizacja indyjska przez wiele setek lat była źródłem i miejscem naro­
dzin wielu zjawisk kulturowych, w tym religii. Przekraczały one granice
subkontynentu we wszystkich kierunkach: na zachód, północ i wschód.
Naturalne granice geograficzne subkontynentu pozostały jednak ostatecznie
granicami cywilizacji. Góry Assamu, Mizoramu i Nagalandu oddzielające
Indie od Birmy są np. do dzisiaj wschodnią granicą hindusko-buddyjską,
północna granica hindusko-buddyjską - Himalaje - pozostały także ob­
szarem wzajemnych wpływów indyjsko-tybetańsko- mongolskich, góry
Hindukusz natomiast oraz rzeka Indus przez setki lat stanowią granicę,
a w koncepcji Uberoia region wymieszania różnych wpływów, pierwotnie
indyjsko-środkowo- lub zachodnioazjatyckich, a następnie hindusko-muzułmańskich. Pakistańska prowincja Sind, zachodnia część Gudżaratu
(Kaczczh, Banaskantha) i Radżastanu (Marwar, Dżaisalmer, Mallani) mają
wiele wspólnych cech kulturowych i są częścią południowej strefy pogranicza
opierającej się na rzece Indus.
Historia Indii to proces podporządkowania sobie kolejnych społeczności
plemiennych i asymilacji elementów obcych przez główny nurt cywilizacji
hinduskiej, którego elementy stanowią: wedy, brahmany, upaniszady, Ramajana i Mahabharata oraz purany. Problem adaptacji kulturowej na pograni­
czu hindusko-muzułmańskim jest znacznie szerszy. Na tym terenie mamy
bowiem nie tylko do czynienia z przypadkami potwierdzającymi proces
klasycznej akulturacji na osi pomiędzy tradycją plemienną lub lokalną
a wielką tradycją hinduizmu, ale z pojawieniem się trzeciego elementu kul­
turowego, jakim okazał się islam. Spowodowało to, że procesy akulturacji
zachodziły także bezpośrednio na linii: społeczności plemienne - islam.
W tym przypadku mamy do czynienia z trójkątem:
islam
\
\

hinduizm
tradycja
plemienna

/

/

Miejsce bardziej jednolitego modelu procesu akulturacji, opisywanego
przez Srinivasa i innych, zajął bardziej złożony model trójkąta: tradycja
plemienna - hinduizm - islam. Oznacza to, że istniała tam możliwość
wyboru. Co w takim razie decydowało ostatecznie o dokonywanym wybo­
rze? Polityka? Przymusowe nawracanie? Ekonomiczna koniunktura? Należy
postawić pytanie, jakie korzyści płynęły z dokonania określonego wyboru?
Jest to problem dość złożony, a każdy wybór z pewnością związany był
z określonym, indywidualnym kontekstem. Niemniej musiały istnieć bardziej

�102

DAGNOSŁAW DEMSKI

powszechne lub częściej powtarzające się motywy, które można w szerszym
ujęciu traktować jako pewne wzory tych mechanizmów.
Z uwagi na złożoność tego zagadnienia i różnorodne przypadki, związane
z wielkimi odległościami przestrzennymi, dużym zróżnicowaniem etnicznym, czy
też ogromną liczbą kast zamieszkujących te regiony, zdecydowałem się
ograniczyć zakres swoich zainteresowań. Ostatecznie przedmiotem badań stały
się społeczności pasterzy (koczownicze, półkoczownicze lub dzisiaj już częściowo
osiadłe), a więc grupa jednolita zawodowo (pomijam tu specjalizację związaną
z rodzajem hodowli lub specyfiki pasterstwa), lecz zróżnicowana etnicznie,
językowo i kulturowo. Można by się zastanawiać, na ile zabieg ten był
uprawniony? Wiadomo, że w przeszłości znacznie więcej kast i plemion tego
regionu zajmowało się pasterstwem. Zmieniły już jednak swoje tradycyjne
sposoby zdobywania środków do życia, a co za tym idzie straciły stare elementy
kulturowe na rzecz nowych form adaptacji. Czy uzyskane w ten sposób
odpowiedzi nie miały zastosowania tylko do tej wąskiej grupy zawodowej?
Uważam, że nie, tym bardziej, że w ten sposób zawężony przedmiot badań
wcale nie zlikwidował różnorodności zachodzących przypadków. Jak się okaże,
wśród tych kilka wybranych społeczności pasterskich zmiany kulturowe
zachodziły na wszystkich trzech możliwych liniach przedstawionego tu trójkąta.
Z tego też powodu wydaje mi się uprawnione rozważanie kwestii pogranicza,
w tym przypadku jako miejsca zetknięcia się trzech wymienionych elementów,
na przykładzie kilku wybranych społeczności pasterskich. Łączy je wspólna
tradycja wykonywanego zawodu oraz i trwałe związki historyczne.
Jak już wspomniałem, podmiotem badań byli pasterze mieszkający na
obszarze obu państw: Indii i Pakistanu - przede wszystkim Rabari, także
Gudżar, częściowo Dżat, oraz kilka innych równie liczących się grup,
z którymi jednak miałem mniejszy kontakt. Najstarsze wzmianki o hindus­
kiej kaście pastrzy Rabari pochodzą z Marwar (zachodni Radżastan)
z X I I I w. Historia ich pochodzenia nie jest do końca jasna, pełna różnorod­
nych wątków. Najstarsze źródła podają, że służyli oni różnym miejscowym
klanom radżpuckim - ówczesnym władcom lokalnym - jako hodowcy wiel­
błądów wykorzystywanych przez armię i w transporcie, oraz przede wszyst­
kim jako posłańcy. Nazwa grupy najprawdopodobniej nie jest nazwą etnicz­
ną; pochodzi od ra - bari (Westphal-Hellbusch 1973, s. 26), co mogło
oznaczać kogoś poruszającego się poza drogami, utartymi szlakami, nawet
banitę. W przeszłości Rabari byli tylko pasterzami wielbłądów, później,
podobnie jak czynią to obecnie, zajęli się również hodowlą owiec, kóz, krów.
Na skutek różnych okoliczności ekonomiczno-politycznych Rabari zaczęli
emigrować w kierunkach południowo-zachodnim, południowym i południo­
wo-wschodnim. Z tego powodu dzisiaj obok rodzimego prawdopodobnie
Marwaru, w którym rządził radżupacki klan Rathor, osiedlali się także
3

3

Wetrphal-Hellbusch w swej pracy poświęconej etnografii hinduskich pasterzy załączyła
także daně dotyczące historycznych wzmianek o Rabari. Na ten temat patrz także Tod (1899).

�POGRANICZE K U L T U R O W E PÓŁNOCNO-ZACHODNICH INDII

103

w przeszłości w Dzaisalmer, korzystając tam z opieki klanu Bhatti (ziemie te
następnie opuścili w X V I I I w. Osiedlali się także w prowincji Sind, gdzie
sytuacja polityczna zmieniała się częściej niż w Radżastanie, a ziemie opano­
wywane były przez różne plemiona radżpuckie z grupy Samma. Rabari
z Sindu według tradycji związani byli głównie z klanem Sumra. W Kaczczh,
dokąd zaczęli przybywać po upadku dynastii Sumra, związali się z klanem
radżpuckim Dżaredża. Druga fala Rabari ruszyła z Marwar w kierunku
południowym przez Mallani, Banaskantha do Saurasztra , gdzie związali się
oni z różnymi drobnymi lokalnymi władcami. Pewna część tej fali poszła
w kierunku północno-wschodniej części Gudżaratu (dzisiejsza Mahesana,
Ahmedabad, Baroda). Ostatnia, trzecia część Rabari przeszła przez Mallani
do Mewaru, gdzie znaleźli zajęcie u potężnego klanu Kaczwaha panującego
w Udajpur i Czitor. Te dwie ostatnie grupy Rabari, jak również ci, którzy
pozostali do dziś w Marwar, nazywane są Raika. Wszystkie wymienione
grupy Rabari uważa się za Hindusów . Pomimo przestrzegania - od chwili
opuszczenia pierwotnych siedzib - zasady endogamiczności, zachowały one
szereg wspólnych cech kulturowych. Umieszczono je na sporządzonej przez
tzw. Bakshi Commission liście kast i grup zapóźnionych cywilizacyjnie OBC
(Other Backward Classes) . W praktyce oznacza to, że Rabari znaleźli się
w dolnej części hierarchiii kastowej; poniżej są już tylko kasty nieczyste
i społeczności plemienne.
Drugą grupą pasterzy, o której wspomniałem są Gudżarowie . Istnieją
dwie koncepcje na temat pochodzenia ich nazw:
1) jest to nazwa etniczna wywodząca przeważnie od Hazarów, zamiesz­
kujących pogranicze Pakistanu i Afganistanu, lub starożytnych Gurdżarów;
2) jest to nazwa zawodowa, pochodząca od Gau-czari, co oznacza paste­
rza krów, bydła. Współcześnie Gudżarów można spotkać zarówno w północ­
nych prowincjach Pakistanu (Northwest Frontier Province, North Province
4

5

6

7

6

9

* Według własnych informacji terenowych, Rabari opuścili te ziemie w XVIII w. i do dziś
omijają te tereny podczas swoich wędrówek, ponieważ zostali stamtąd usunięci siłą. Rzeczywiś­
cie nie ma ich tam obecnie.
Plemiona Samma mieszkają na lewym brzegu Indusu (głównie w Pakistanie) ale także
w Radżastanie i Gudżaracie. Sami określają siebie jako plemiona radżpuckie, w ten sposób
podkreślając różnice wobec plemion zamieszkujących prawy brzeg Indusu np. Buludżowie,
Brahui. Dzielą się na 12 klanów wywodzących się od wspólnego przodka Sammy, a wśród nich
m.in. Rahu, Halaputra, Juneja, Rayasiputra, Hengorja.
Obecnie spotyka się ich w całej Saurasztrze, gdzie większość stanowią pasterze Bharwar.
Rabari są czasem traktowani jako część Bharwar. Prawdopodobnie część z nich po przejściu
do Gudżaratu wymieszała się z nimi. Bharwar są grupą o pochodzeniu lokalnym.
Na liście OBC znalazły się wszystkie grupy pasterzy z Rad zastanu i Gudżaratu.
Gudżarowie (Gujar) są obok Dżatów i Pathanów pierwotnymi mieszkańcami północnej
części Pakistanu. W dolinach Hindukuszu nazywani są m.in. Muqaddan, co oznacza pierw­
szych mieszkańców dolin. Znana jest odwieczna wrogość i rywalizacja pomiędzy Gudżarami,
Dżatami i Pathanami w Pakistanie.
Dżatowie (Jat).
5

6

7

8

9

�104

DAGNOSŁAW DEMSKI

i Pendżab), także w Afganistanie, jak i w Indii. W północnym Pakistanie
każdy pasterz bydła nazywany jest Gudżarem, nawet jeśli w rzeczywistości
pochodził z innej społeczności. Wszyscy Gudżarowie w Pakistanie są muzuł­
manami Sunnitami Hanifa. Zajmują się hodowlą bawołów i krów, a w gó­
rach głównie owiec i kóz. Prowadzą koczowniczy lub półkoczowniczy tryb
życia. W Indii zamieszkują zarówno Kaszmir i Himaczal Pradesz, Garhwal,
jak i Pendżab, a nawet zachodnią część Madhja Pradesz oraz Khandesz
w północnej Maharasztra. Gudżarowie z Kaszmiru i Himaczal są muzuł­
manami sunnitami sekty hanifa, pozostali Gudżarowie są Hindusami. Od­
łam Gudżarów pochodzących z dolin Kohistanu przybył do Kaszmiru sto­
sunkowo niedawno i na skutek wprowadzienia nowych podziałów politycz­
nych został odcięty od swoich ziomków. Traktowany jest on obecnie jako
odrębna grupa endogamiczna - Bakkarwala (Rao 1988). Dodać jeszcze
należy, że termin Gudżar pojawia się także w nazwach geograficznych np.
stan Gudżarat w Indii, lub miasta Gudżarat i Gudżranwala w Pakistanie,
a także w nazwiskach klanowych (Radżpuci) i lineażowych (Czaran, Rabari,
Ahir). Gudżarowie mówią językiem nazywanym hindko w pakistanie, a gudżari lub godżari w Kaszmirze.
Trzecią wymienioną przeze mnie grupą są Dżatowie . Niektórzy autorzy
wiążą tę nazwę z znanym w wzmiankach historycznych ludem Saka . Dżatowie
zamieszkują głównie Pendżab i Sind w Pakistanie, oraz Pendżab, Uttar Pradesz,
Radżasthan i Gudżarat w Indii. Trudnią się głównie rolnictwem, są farmerami.
W pakistańskiej prowincji Sind natomiast do dziś zajmują się także pasterstwem.
Każdy pasterz wielbłądów nazywany jest „dżat". Wszyscy są muzułmanami,
sunnitami lub szyitami. W Indii muzułmańscy Dżat żyją głównie w Kaczczh
i Radżastanie, pozostali są hindusami lub Sikhami. Posługują się językiem
pendżabi, saraiki, radżasthani . Jak z tego wynika, istnieją pewne związki
historyczne pomiędzy tymi grupami pasterzy. Prawdopodobnie wszystkie te
grupy są obcego pochodzenia, potomkami koczowniczych przybyszów z Azji
Centralnej. Dżatowie do dziś w różny sposób podkreślają swoją niezależność.
Gudżarowie dotarli najdalej do Khandesz (północnej części Maharasztry na
granicy z Gudżaratem i Madhja Pradesz). Do pokrewieństwa z nimi przyznaje
się kilka kast. Rabari powstali jako kasta pełniąca odpowiednią rolę w nowo
powstającym systemie państwa radżpuckiego po najazdach Hunów, prawdopo­
dobnie dopiero około X w. n.e.
Pozostałe grupy, którymi się zajmowałem to: Bharwar, Ahir, Beludż
i Brahui, także Czaran. Omawiany przeze mnie teren to obszary, które
zawsze w wielusetletniej historii Indii najwcześniej i najwyraźniej podlegały
wszelkim wpływom z zachodu, począwszy od Ariów, przez czasy Aleksandra
10

11

12

1 0

Saka uważani są według niektórych autorów za Scytów.
Językiem saraiki posługuje się ludność z pogranicza Pendżabu i Sińdu. Tym językiem
posługują się także Dżatowie zamieszkujący ten obszar.
Na temat wpływów z zachodu patrz (Thapliyal) 1971.
1 1

1 2

�POGRANICZE KULTUROWE PÓŁNOCNO-ZACHODNICH INDII

105

Macedońskiego do najazdu muzułmańskiego, zarówno z Azji Centralnej, jak
i z Bliskiego Wschodu . W związku z tym, obszary te wykazują pewne
odmienności kulturowe, które stają się wyraźniejsze, jeśli skonfrontujemy je
z indyjskim południem. Przykładem tego może być kwestia dominacji języ­
ków indo-irańskich na zachodzie i północy, w przeciwieństwie do południa,
gdzie nadal rozwijają się języki drawidyjskie. Również pod względem raso­
wym różnice są wyraźne, a elementy drawidyjskie wzrastają wraz z przesu­
waniem się w kierunku południowym lub wschodnim. Islam pojawił się na
zachodzie, ale zdobył wpływy także na wschodzie i na południu. Informacje
0 języku ukazują szerszy kontekst etniczny i historyczny.
Indie są państwem niejednorodnym. Obok wielkiej tradycji hinduizmu,
równie znaczące dla tej kultury są tradycje dżajnijska, buddyjska, sikhijska,
chrześcijańska, zoroastryjska, a przede wszystkim - muzułmańska. Poza tym
podziałem znalazły się jeszcze społeczności plemienne z kultami określanymi
najczęściej w literaturze przedmiotu jako animistyczne. Religie plemienne
ukazywały przede wszystkim ścisły związek wierzeń z określoną formą życia
zbiorowości, w tym i formą samowystarczalnej gospodarki bez specjalizacji
1 szerszej wymiany za światem zewnętrznym.
Na drugim biegunie społecznym tradycji plemiennej znajduje się wielka
tradycja hinduska, pielęgnowana i podtrzymywana przez warstwy wyższe,
ale przede wszystkim przez braminów. W strukturze hinduskich państw
feudalnych przewidziane było miejsce dla wszystkich warn (varná) w tym
klasy rządzącej kszatrija, która w sferze rytuału różniła się pierwotnie dość
znacznie od tradycji bramińskiej. Powoli, wraz z umacnianiem swej pozycji
straciła jednak cechy zbyt konstrastujące, chociaż ślady tradycyjnych ele­
mentów są jeszcze widoczne. Pozostałe warstwy to banija, których rola
w każdym państwie była silna, oraz warstwy pracujące - siudrowie. Znalazło
się tam również miejsce dla ludzi wykonujących prace nieczyste, ale koniecz­
ne w każdej zbiorowości.
Za pomocą trójkąta przedstawiłem schemat procesów akulturacji, za­
chodzących na tym terenie. Jak jednak zakwalifikować np. tzw. Kafrów lub
Kalaszów z Hindukuszu . Czy jest to enklawa hinduizmu, czy też miesz­
kający wysoko w niedostępnych dolinach górskich Kalasze zachowali starą
plemienną strukturę społeczną lub religię? Te trzy główne elementy wy­
znaczają kierunki zachodzące w przeszłości procesów zmiany kulturowej.
Pziom natężenia tych procesów jest bardzo różny. O ile przechodzenie
z tradycji plemiennej w kierunku hinduizmu było i jest zjawiskiem powszech­
nym, to ruch w kierunku odwrotnym - od hinduizmu w stronę tradycji
plemiennej - jest sporadyczny i w skali historycznej zanikający. Za wyjątek
można uznać pewne współczesne ruchy polityczne szermujące hasłami po­
wrotu do tradycji plemiennej w centralnej części Indii (Madhja Pradesz,
13

14

1 3
1 4

Wyjątkiem są Kafirowie - Kalasze z północnego Pakistanu. Patrz Loude (1984, 1987)
Jako argument podaje się to, że hindusem można się tylko urodzić.

�106

DAGNOSŁAW DEMSKI

Bihar, Orissa) zmierzające do uniezależnienia się od władzy centralnej i stwo­
rzenia nowego państwa Dżharkhand. Także ruch od tradyqi plemiennej
w kierunku islamu był zjawiskiem obecnym na subkontynencie indyjskim
(głównie na północnym zachodzie kraju). Ruch odwrotny natomiast (od
islamu w kierunku hinduizmu) praktycznie nie istniał. Ostatni z możliwych
ruch od hinduizmu w kierunku islamu był zjawiskiem w pewnych okresach
historii Indii powszechnym, dzisiaj jednak w praktyce się skończył. Ruch od
islamu w kierunku hinduizmu czyli przechodzenie lub powracanie na hin­
duizm, jest natomiast praktycznie niemożliwy. "Z hinduizmu jest tylko
wyjście, nie ma powrotu. Do islamu prowadzi wiele dróg" (Ahmed 1977).
Jak dotychczas prace antropologiczne nastawione na badanie zmiany
kulturowej omawiały zwykle jeden z wyżej wymienionych przypadków praw­
dopodobnie z uwagi na to, że były to tzw. case studies analizujące tylko
określony przypadek. Wiele z tych prac potwierdza tezę, że większość bada­
nych społeczności stanowi przypadek pośredni, tzn. że, w skład zbioru
elementów kultorowych danej społeczności wchodzą elementy pochodzące
zarówno z jednego, jak i drugiego sąsiedniego wierzchołka trójkąta. A więc
w tej strefie znajdzie się olbrzymia większość społeczeństwa Indii. Dlatego
też można mówić o ludowym hinduizmie , który powstał właśnie na skutek
asymilacji tradycyjnych elementów plemiennych przez cywilizację hinduiz­
mu. Opodobnym tendencji możemy mówić w procesach interakcji zachodzą­
cych pomiędzy islamem a tradycją plemienną. Różnorakie formy islamu
plemiennego z Pakistanu są tego najlepszym przykładem .
W obu przapadkach przechodzenia od tradycji plemiennej na hinduizm
i islam można mówić o podobnych ogólnych zarysach strategii zmierzającej
do asymilacji społeczności plemiennych przez oba systemy kulturowe. Nie
odrzucać i nie potępiać, a przeciwnie - docierać do tych ludzi posługując się
językiem ich pojęć i symboli, powszechnie zrozumiałym. Wydawałoby się,
że jest to oczywiste, a jednak należy postawić pytanie, dlaczego takie plemio­
na jak: Beludżowie, Brahui, Gudżar, Dżat przyjęły ostatecznie islam, inne
(np. Bhil, Koli) pozostały w kręgu kultury hinduskiej. W literaturze spoty­
kamy się z twierdzeniem, że wszystkie lokalne społeczności, które przyjęły
islam są konwertytami. Myślę jednak, że nie można autororytatywnie stwier­
dzić, że np. Dżat z Sindu byli hindusami w chwili pojawienia się Moham­
mada bin Qassim . W obu tych przypadkach możemy zauważyć zderzenie
pomiędzy tradycją ludową, lokalną, a wielką tradyq'a pochodzącą z ze­
wnątrz. Obie wielkie tradycje stworzyły specjalne grupy funkq'onariuszy
kulturowo-religijnych skierowanych lub po prostu działających na obrzeżach
15

16

17

1 5

Termin ludowy hinduizm wiąże się także z podziałem na kulty bramińskie i niebramińskie.
Przykłady islamu plemiennego z Pakistanu można znaleźć w książce „Tribal Islam"
(ahmed 1980).
W czasach panowania bramina o imieniu Dahir nie wolno było w Sindzie Dżatom
posiadać konia, nosić turbana na głowie, ani broni przy boku.
1 6

1 7

�POGRANICZE KULTUROWE PÓŁNOCNO-ZACHODNICH INDII

107

swojej kultury. W historii subkontynentu bylo dużo wielkich, powszechnie
znanych postaci pracujących na tym polu po obu stronach. Szankaraczarja
- wielki reformator, a właściwie twórca lub odnowiciel współczesnego hin­
duizmu był chyba najwybitniejszą z nich w kręgu cywilizacji hinduskiej. To
on m. in. sformułował zakony ascetyczne określane wspólną nazwą Dasanami . Mogli do nich należeć nie tylko członkowie eksluzywnej kasty bra­
mińskiej, ale niemal wszyscy, prócz niedotykalnych. Tak zwani Bawa, czy
to Gosain, Atit itp. jeszcze dzisiaj pełnią funkcjekapłanów w świątyniach
siwaickich lub innych przeznaczonych dla ludności niebramińskiej. Są to
funkcjonariusze kulturowi obsługujący tę ludność we wszystkich niemal
najważniejszych rytuałach oprócz ceremonii małżeństwa, której odprawianie
zarezerwowane zostało dla niższych rangą braminów .
Podobną rolę funkcjonariuszy lub raczej pośredników religijnych w is­
lamie na tym pograniczu - pełnili suficcy święci. Chociaż należy pamiętać,
że w islamie nie istnieje zinstytucjonalizowana funkcja kapłana, każdy może
pełnić tę rolę, a ulema czy maularía to nie kapłan, raczej uczony w prawie.
Ulema lub maulana jest konserwatywnym reprezentantem wielkiej tradycji
islamu odrzucającym wszelkie innowacje, lub zmiany, które wydają mu się
nie mieścić w ramach tradyq'i islamskiej (Singh 1986 s. 65). Islam rozwinął
się w środowisku koczowników, a jego struktura społeczna miała bardziej
charakter egalitaryzmu wspólnoty plemiennej. Przyjęcie z fazy egalitaryzmu
zorientowanego krewniaczo na fazę egalitaryzmu zorientowanego religijnie
było więc stosunkowo łatwe (Singh 1986 s. 70). Jednak wraz z rozległymi
podbojami ta plemienno-demokratyczno- egalitarna struktura władzy zmie­
niła się wkrótce we wzorzec feudalno-autorytarny.
18

19

20

maulana - bramin
aszrafizacja - sanskrytyzacja
Obie te postacie to funkcjonariusze stojący na straży wielkiej tradycji po
obu stronach. Rodzaj relacji, w jakiej poszczególne grupy społeczne lub
jednostki pozostają z nimi, lub zakres korzystania z ich usług rytualnych,
decyduje natomiast o pozycji w hierarchii społecznej zarówno w islamie, jak
i w hinduizmie, bez względu na to, czy będzie to przedstawiane w katego­
riach czystości rytualnej, czy też - znajomości kanonu prawa. Warto dodać,
że jeszcze na początku wpływów islamskich w Indii ten rodzaj „kapłaństwa"
muzułmańskiego nie był dziedziczny (Singh 1986 s. 66). Jednak ostatecznie,
prawdopodobnie na skutek zderzenia z potężnym miejscowym żywiołem,
który wpłynął na zmianę oblicza islamu w Indii, przyjął wówczas formę
systemu dziedzicznego. Aż do dziś funkcjonariusze podtrzymujący wielką
1 8

D asan ami to nazwa 10 zakonów ascetycznych założonych przez Szankaraczarję.
Bramini z subkasty Radżgor i Saraswati związani są z Rabari, Czaran a także Radżputami; Pardżija z Ahirami; Gulra obsługują kasty nieczyste.
Ulema lub inaczej maulana, ma ul vi to znawca prawa kanonicznego, a nie kapłan.
1 9

2 0

�108

DAGNOSŁAW DEMSKI

tradycję islamu uważani są za potomków najeźdźców. Są więc obcego po­
chodzenia i to decyduje o ich przynależności do aszraf, czyli 4 głównych
grup: Sajjed, Szejkh, Mughal i Pathan , Z tej czwórki pierwsi dwaj - Sajjed
i Szejkh są przyjmowani jako potomkowie świętych, podobnie jak bramini.
Mughal i Pathan natomiast stanowili arystokrację feudalną i wojsko.
Oczywiście, na skutek głębokiego kontaktu z żywiołem miejscowym islam
musiał ulec pewnym modyfikacjom i wchłonął wiele wcześniejszych elemen­
tów kulturowych lub społecznych. Jak to zwykle bywa, podbój Indii nie
wywodził się tylko z pobudek czysto religijnych, decydowały motywy doraź­
ne i materialne (Singh 1986 s. 68).
Do X V I w. n.e. powstało w Indii 17 szkół sufickich. Tradycja sufizm
podkreślała mocno to, co przemawiało najbardziej do prostych ludzi - nie­
śmiertelny wymiar świata (Singh 1986 s. 68). A także postacie, funkcjonujące
do dziś w kulturze ludowej Indii i Pakistanu, jak fakir, pir, swym przykładem
nieprawdopodobnego czasem ascetyzmu i pobożności skutecznie oddziały­
wały na wyobraźnię ludową, pociągając różne grupy, zarówno plemienne,
jak i kastowe w kierunku islamu. Również brak rygorystyczne przestrzega­
nego rytuału był w tym przypadku elementem sprzyjającym atrakcyjności
islamu. To właśnie tego rodzaju postacie przyczyniły się najbardziej do
nawrócenia na islam tak dużych mas ludzkich, przede wszystkim dzięki temu
że przemawiały tak samo lub bardzo .podobnie jak lokalni ludzie wiary
i wiedzy. Okazały się mniej sztywne, ortodoksyjne i rygorystyczne niż np.
ulemowie. O zderzeniu obu żywiołów (hinduskiego i muzułmańskiego) w ka­
tegoriach wielkich tradycji hinduizmu i islamu pisze (Singh 1986 s. 70).
W jego ujęciu podział na małą i wielką tradyqe hinduizmu jest jednak zbyt
uproszczony. Zaliczył on do wielkiej tradycji islamu tylko grupy np. Pathanów, Arabów, a do małej tradycji - tylko konwertytów z hinduizmu.
Przecież mamy również przykład małej tradycji Beludżów, czy wymienianych
przez niego Pathanów. W przypadku relaq'i zachodzących pomiędzy trady­
cją plemienną a hinduizmem lub islamem nie istniała prawdopodobnie tylko
otwarta konfrontaq'a. Całkowite zanegowanie jakichkolwiek wartości dru­
giej strony. Co jest natomiast charakterystyczne dla relacji hinduizm - islam
w kategoriach wielkich tradyqi, to niemożliwa do pokonania bariera orto­
doksji i rytuału, przepaść, postrzeganie drugiej strony jako absolutne za­
przeczenie własnej kultury i religii, odwrócony obraz obcej kultury i wiary .
21

22

2 1

Proces aszrafizacji polega na przejmowaniu cech warstw wyższych przez konwertytów.
Przypomina to analogiczny proces sanskrytyzacji.
Najczęściej wymieniane różnice pomiędzy nimi hindusami a muzułmanami są następują­
ce: muzułmanie - preferują małżeństwo kuzynowskie,
- modlą się w kierunku na zachód,
- jedzą mięso, w tym wołowinę,
- zapinają ubrania z innej strony
- nie malują znaku „tika" na czole,
- grzebią ciała swoich zmarłych w ziemi.
2 2

�POGRANICZE KULTUROWE PÓŁNOCNO-ZACHODNICH INDII

109

Ten sam sposób patrzenia ma miejsce po obu stronach, ponadto każda ze
stron uważa się za leżącą zdecydowanie wyżej od drugiej.
Bardziej precyzyjne określenie granicy pomiędzy hinduizmem i islamem
wymagałoby podania definicji np. hinduizmu, ale to przekroczyłoby tylko
zakres tego artykułu, tym bardziej, że zawsze przysparzało kłopotów. Nie­
mniej trzeba stwierdzić, że istnieją liczne zbieżne elementy pomiędzy ludo­
wym a ortodokcyjnym hinduizmem. Nie można więc traktować tych żywio­
łów jako całkowicie odrębnych.
Na hinduski mechanizm procesu akulturacji można też spojrzeć z innej
strony. Wiąże się on z powolnym porzucaniem starej struktury społecznej
i gospodarczej opartej na samowystarczalności, ograniczeniu kontaktów
zewnętrznych i powtarzaniu corocznego porządku. Proces ten określić moż­
na jako pozbywanie się elementów etnicznych. Jest to więc forma de-etnizacji
drobnych społeczności plemiennych i asymilowania ich w szerszym kontek­
ście społecznym, w którym o miejscu i statusie zajmowania przez grupę
decyduje określona użyteczność dla większej całości, czyli funkcja ekono­
miczna i symboliczna w nowym systemie. Czy i w jakich przypadkach
całkowita de-etnizacja jest możliwa w Indii? Czy zawsze miała miejsce?
Dżatowie z pogranicza indyjsko-pakistańskiego mogą być np. wyjątkiem od
tej reguły. Z drugiej strony, proces islamizacji nowych plemion nie prowadził
do ich de-etnizacji, przeciwnie - zachowywał nietknięte zastane struktury
plemienne i lokalne. Jest jedną z podstawowych różnic pomiędzy strategią
adaptacji kulturowych hinduizmu i islamu.
Poniższa tabela przedstawia zarys modeli kulturowych trójkąta. Jest to
propozycja mająca za cel unaocznienie podstawowych różnic pomiędzy ele­
mentami tradycji plemiennej, hinduizmu i islamu. Podobne propozycje mo­
delowe przedstawiali m.in. David Gellner pracujący na materiale nepalskim
(Gellner 1991, a częściowo Andre Beteille (Beteille 1970, 1977) i Mahadev
Apte (Apte 1977).
Przejście z tradycji plemiennej na hinduizm polega m. in. na przyjmowa­
niu bardziej złożnego rytuału, uznania zasad hierarchii społecznej jako or­
ganizujących współżycie i współpracę wszystkich członków, wprowadzeniu
zorganizowanego podziału pracy i wzięciu pod większą kontrolę pozycji
kobiet oraz ograniczeniu związków z innymi religiami. Niektóre z tych
elementów pojawiałyby się przy przejściu z tradycji plemiennej na islam. Nie
omawiam szerzej tego przypadku ponieważ kwestia ta wymaga pogłębionych
badań, np. wśród Pathanów, Beludżów lub Brahui. Nie spotkałem się z tego
rodzaju porównaniem w literaturze. Celem zasygnalizowania problemu
przedstawiam tylko kilka przykładowych różnic:
23

2 3

Na temat znaczenia terminu qaum występują rozbieżności (Rao 1988). Jest to pojęcie
stosowane powszechnie na terenie Pakistanu, ale również przez niektóre grupy muzułmanów
lub Dżatów w północno-zachodnich Indiach. W zależności od kontekstu można oznaczać
naród, plemię, klan.

�по

DAGNOSŁAW DEMSKI

kapłani
rytuał

panteon
hierarchia
gospodarka
podział pracy
stosunek do
państwa
struktura społe­
czna
pozycja kobiet

pokrewieństwo
posag
zięć
związki z innymi
religiami
język

kapłani
rytuał
struktura społ.
obszar
język
małżeństwo

hinduizm

tradycja plemienna

brahman
„czysty"
maksimum komplikacji
zbliżony do królewskiego, miejski
Brahma, Wisznu, Siwa
hierarchia
osiadłe rolnictwo
zorganizowany
pod kontrolą

lokalny specjalista
krwawe ofiary
prosty
wiejski
lokalne bóstwa, Matadżi
równość
przejściowe rolnictwo,
pasterstwo
prosty
poza kontrolą państwa

organizacja kastowa

klanowa

pod ścisłą kontrolą
zakaz powtórnego małżeństwa
wdów
zakaz rozwodów
zakaz ślubu z kuzynem matki
posag (dowry)

swoboda
lewirat, poliandria

czczony jako Wisznu
brak

rozwody
preferowana córka brata matki
cena za pannę, lub pan młody
odpracowuje
służy teściowi
otwarte

literacki, sanskryt

analfabetyzm, dialekty

islam

tradycja plemienna

maulana (ulema)
meczet
klanowa, qaum
szerszy
literackie
preferowana córka brata
matki

lokalny specjalista, pir
darga
klanowa, qaum
lokalny
tradycja ustna
preferowana córka brata
matki, lewirat

23

Ale wróćmy do początku, czyli do pasterzy, których życie z racji codzien­
nych wędrówek przynosi więcej kontaktów. Te liczniejsze kontakty rodzą
więcej sytuacji, prowadzących do konfrontacji postaw i manifestacji swojej
tożsomosci w zależności od osoby lub grupy, z którą pasterz się spotyka,
albo od miejsca, w którym ten kontakt zachodzi. Jest to jednak temat który
wymaga odrębnego opracowania. Jak stwierdził Brian Spooner „nomadyzm
pasterzy był pierwotnie sposobem przeżycia i jako taki obejmował adaptację
do środowiska naturalnego, co niekoniecznie oznaczało jakiekolwiek zjawis­
ko kulturowe" . Oznacza to, że był to raczej stan niedookreśloności niż
24

** Podaję to za (Sharma 1976).

�POGRANICZE KULTUROWE PÓŁNOCNO-ZACHODNICH INDII

111

w pełni rozwinięte zjawisko kulturowe. Był to żywioł, który dopiero po
bardziej intensywnych kontaktach z otoczeniem, np. przez osiedlenie lub
drogą większej wymiany usług, nabiera nowych kształtów o bardziej wyra­
zistych cechach kulturowych. Niektórzy autorzy mówią wręcz o jakiejś
formie świeckiego charakteru nomadów. Ich religijną ekspresję cechuje inne
zabarwienie niż w bardziej powszechnych przejawach tego zjawiska. Mary
Douglas pisze o nich tak: „[...] świeccy w sensie tego świata, świeccy w sensie
braku poszukiwań transcendentnego znaczenia w życiu codziennym, świeccy
w sensie niekorzystania z jakichś określonych wyspecjalizowanych instytucji
religijnych [...]" (Douglas 1973, s.134). Wydaje się, że trudno byłoby od­
mówić im wiary, z pewnością jest ona głęboka i stanowi zaplecze, dzięki
któremu byli w stanie przetrwać. Być może mniej uwagi poświęcają rytuało­
wi, lub rytuał ten został ograniczony dominimum. Z powodu trybu życia
i licznych kontaktów dla obserwatorów z zewnątrz wydają się bardziej
neutralni lub nieokreśleni. Zderzenie z otoczeniem, czy osiedlenie staje się
wyzwaniem dla ich dotychczasowego trybu życia i wiary, jest to sytuacja,
która wymaga od nich określenia się. Z tego też powodu mogły zaistnieć
pewne wątpliwości, których wyrazem było np. uznawanie Rabari za muzuł­
manów, o czym była mowa na początku, a także przynależnośćć niektórych
nomadów-pasterzy z pogranicza, jak np. Beludżowie, Gudżarowie, do jednej
z bardziej tolerancyjnych sekt muzułmańskich hanifa, a nie innej.
Przypadek pasterzy-nomadów z terenów pogranicza północno-zachod­
nich Indii można prześledzić na podstawie źródeł historycznych. Region
Sindu, zachodniego Radżastanu i Gudżaratu, a więc obszar od rzeki Indus
na zachodzie po łańcuch gór Aravalli w Radzastanie i błota Rann w Gudżaracie, podobnie jak całe północne tereny Indii, był w IV w. n.e. świadkiem
inwazji plemion koczowniczych z Azji Centralnej, która doprowadziła do
upadku wielkiego imperium Maurja Guptów . Najeźdźcy znani są z prze­
kazów historycznych jako Hunowie, ale towarzyszyli im m.in. Gurdżarowie. Założyli oni kilka małych państw, z których najbardziej znane
było państwo Toramany. Był to okres dużego rozdrobnienia, migracji ludów
i wymieszania z obcymi elementami w północnych Indiach. W V I I I w. n.e.
pojawili się na subkontynencie indyjskim pierwsi muzułmanie. Był to Mo­
hammad bin Qassim, który przybył do Sindu, gdzie wówczas istniało pańs­
two hinduskie, w którym władzę sprawował uzurpator Chach. Muzułmanie
nie mieli przewagi wojskowej, ale nieoczekiwanie przybyszów poparły nie­
które lokalne plemiona, m.in. Dżat. Legenda Mohammada bin Qassima jest
żywa wśród Dżatów z Sindu aż do dnia dzisiejszego. Według niej, Dżatowie
poparli przybyszów ponieważ byli pozbawieni jakichkolwiek praw w tym
czasie. Wystąpienie nowej siły na zachodzie Indii i jej kolejne sukcesy
spowodowały reakcję. Jest to czas pojawienia się na scenie historii subkon­
tynentu indyjskiego nowej klasy - Radżputów. To właśnie w północno25

Maurja Gupta był Dżatem według (Pradhan 1966).

�112

DAGNOSŁAW DEMSKI

zachodnich Indiach powstało w owym czasie wiele państw rządzących przez
klany radżpuckie. Byli oni Hindusami, jednak charakteryzował ich odmien­
ny etos. Nawiązywali do etosu legendarnej warstwy rycerskiej (kszatrija). Nie
byli jednak z pewnością ich potomkami, a wśród większości klanów radżpuckich można doszukać się elementów obcych sugerujących raczej ich ścisłe
związki z koczowniokami, którzy najechali Indie kilka wieków wcześniej
i zasymilowali się. Charakterystyczne, że większość współcześnie żyjących
kast pasterzy podtrzymuje swoje historyczne związki z Radżputami (Rabari),
albo wywodzi swoje pochodzenie od Kryszny (Ahir). Z kolei kasta Czaran,
która porzuciła swoje tradycyjne zajecie-pasterstwo, znana jest powszechnie
w północno-zachodniej Indii jako najbardziej zaufana kasta Radżputów. Są
oni prawdopodobnie potomkami warstwy kapłańskiej przybyszów, ale to
odrębny temat. Państwa radżpuckie stały się ostatecznie główną siłą stano­
wiącą opór późniejszym falom podboju Indii przez muzułmanów. Ludowy
folklor pasterzy z tego regionu przechowuje do dzisiaj etos walki z żywiołem
muzułmańskim. Lata podboju północno-zachodnich Indii przez muzułma­
nów spowodowały, że pozostające jeszcze do niedawna w stanie dość nieza­
leżnym plemiona pasterzy koczowników zmuszone były powoli do samookreślenia. W sytuacji zmian politycznych, powstawania nowych granic stan
nieokreślenia przestał być już wystarczający. Stąd decyzje o podejmowamiu
ściślejsszych więzów z lokalnymi ośrodkami władzy. W ten sposób powstali
zapewnie Rabari, jako jeszcze do niedawna grupa niezależnych pasterzy
wielbłądów, zajmująca się także chętnie rozbojem (stąd pochodzi ich nazwa
Rabari), teraz w wyniku większych związków z lokalną władzą Radżputów
znaleźli się w kręgu cywilizacji indyjskiej. Podaje się nawet miejsce i orien­
tacyjną datę powstania władz kastowych - Umarkot w pakistańskiej prowinq'i Sind około 1000 roku n.e. . Jak już wspomniałem, inne wersje podają, że
Rabari powstali lub przynajmniej wywodzą się z Marwaru. Gudżarowie
i Dżatowie w miejscach gdzie dominowali liczebnie zachowali większą siłę
i przetrwali zachowując wewnętrzną integrację . Na terenach, na których
ostatecznie zwyciężyła dominacja jednej lub drugiej strony, tzn. islamu lub
hinduizmu, przyjęli wiarę preferowaną przez lokalną władzę. Zderzenie się
dwóch systemów kulturowych doprowadziło na tym terenie do synkretyzmu,
któremu nie uległo tylko niewiele społeczności. Z pewnością dużo zamiesza­
nia wprowadza np. uczestnictwo Rabari w świętach hinduskich z jednej
strony oraz w niektórych świętach muzułmańskich z drugiej strony. Wiara
w cudowną moc grobów świętych muzułmańskich jest równie powszechna.
Powiada się, że np. w Kaczczhu patronami niemal każdej wsi są: jedna
z wielu Matadżi i jeden z tysiący lokalnych pirów. Sprawa przestrzegania
rytuałów rodzinnych też wzbudza nieco zamieszania. Osiedlanie się lub
26

27

2 6

Miejscem założenia kasty Czaran, według ich tradycji, była miejscowość Andżar
w Kaczczh (również około 1000 roku.
Przykładem tego jest państwo Dżatów w Bharatpur w X I X w. n.e.
2 7

�POGRANICZE KULTUROWE PÓŁNOCNO-ZACHODNICH INDII

113

potrzeba intensywniejszej wymiany usług z otoczenia wymusza konieczność
zamanifestowania sweojej przynależności do określonego systemu. W spo­
łecznościach plemiennych lub wiejskich poziom integracji grupowej oparty
na systemie krewniaczym był wystarczający przede wszystkim z racji względ­
nej samowystarczalności, z tym wiązała się także władza i możliwość kont­
roli. W większej zbiorowości np. wiejskiej lub państwowej integracja nie
może natomiast opierać się już na bazie grupy krewniaczej (wówczas nowy
wspólny rytuał przejmuje rolę czynnika integrującego). Czym jest w takim
razie uczestnictwo Rabari lub innych hindusów w corocznym rytuale po­
święconym lokalnemu pirowi? Przypomnijmy, że czasem inni Hindusi twier­
dzą, że Rabari są muzułmanami lub wyznawcami świętych muzułmańskich,
sami zainterosowani natomiast, np. Rabari, oczywiście temu zaprzeczają,
deklarując równocześnie głośno swoją wrogość wobec wszystkich wyznaw­
ców islamu. Czasem także sugerują, że to Rabari z pakistańskiego Sindu są
muzułmanami. Generalnie Rabari są akceptowani jako Hindusi. Prawdopo­
dobnie jednak jako zbiorowość manifestują swoje niewątpliwe związki z jed­
ną z form hinduizmu, z drugiej jednak strony na niższym, lokalnym pozio­
mie regionalnej społeczności, w której połowę stanowią muzułmanie, mani­
festują jak gdyby na użytek „wewnętrzny" łączność z tą ziemią, na której jej
genius loci wyraża się w taki właśnie sposób. Jest to zaspokajanie swoich
potrzeb duchowych (poznawczych) równie spontanicznie jak w pozostałych
rytuałach. Uczestnictwo w wielkich dorocznych świętach obejmuje natomiast
rytuały związane z wielką tradycją hinduizmu, Divali, Kriszna dżajanti,
Navaratri, w których biorą udział wspólnie na równych prawach obok
wszystkich pozostałych kast, w tym również tych najwyższych.
28

Hinduski rytuał religijny Kula Devi ma odpowiednik w rytuale rodzin­
nych bóstw opiekuńczych w tradycji plemiennej. Jest on jednym z ostatnich
elementów, jakie zanikają w warunkach kontaktu i akulturacji. Kula Devi
jako bósteo rodzinne łączy danego członka rodziny z całym szeregiem jego
przodków. Znane są jednak przypadki zmiany bóstwa opiekuńczego, nie
tylko w drodze konwersji na islam. Z drugiej strony przykładem wskazują­
cym trwałość i powolne zanikanie dotychczasowego rytuału są znane przy­
padki (m.in. wśród Gudżarów nawróconych na islam) przestrzegania pew­
nych form kultu bóstw opiekuńczych, a nawet składanie ofiary z pożywienia
na grobie zmarłego członka rodziny. Więcej powiedziano już o opozycji
tradycja plemienna-hinduizm, znacznie mniej prac zostało poświęconych
relacji tradycja plemienna-islam. Na omawianym pograniczu niektóre grupy
muzułmanów, a wśród nich także Dżatowie z Dolnego Sindu, nie korzystają
z usług maulany, posiadają natomiast własnych funkcjonariuszy religijnych.
Takim funkqonariuszem rytualnym może być np. wymieniany już kilka­
krotnie pir. W takim przypadku wpływ ortodoksji muzułmańskiej jest raczej
M

Kula devi - bóstwo opiekuńcze rodziny. Rytuał odprawiany codziennie przez gospodarza
domu.

�114

DAGNOSŁAW DEMSKI

ograniczony. Warto pamiętać, że święci niektórych niebramińskich kultów
np. Gorakhnatha (Briggs 1982) są także czasem określani terminem pir.
W kulturze ludowej pir to święty człowiek, jak się okazuje nie zawsze
muzułmanin.
Na styku tych trzech modeli w przypadku subkontynentu indyjskiego
szuka się tradycyjnie elementów hinduskich w kulturze społeczności muzuł­
mańskich. Oczywiście jest to uzasadnienie z tej racji, że większość muzuł­
manów to konwertyci. Pozostali to obcy, którzy przybyli do Indii z Bliskiego
Wschodu lub Azji Centralnej. Niemniej tereny pogranicza, które tu omawia­
łem uważam z jednej strony za przykład owej zmiany kulturowej na linii
hinduizm - islam, ale z drugiej strony, co jest z pewnością równie ciekawe,
przykład zachowania elementów kultur wcześniejszych, tzn. zarówno pre-hinduskich, jak i pre-islamskich np. wspomniani wyżej Kafrowie (Kalaszowie), czy Beludżowie. Głębsza analiza dałaby nam możliwość zrozumienia
różnic w stosowanych przez obie te wielkie religie strategiach ekspansji, jak
i różnic w oferowanym przez nie przesłaniu lub objawieniu. Obydwie trady­
cje, aby móc rozszerzyć lub utrzymywać swoje wpływy musiały liczyć się
z nieustającą wymianą elementów kulturowych pochodzących z lokalnego
podłoża małej tradyq'i. Prawdopodobnie jest także przyczyną istnienia wielu
wspólnych elementów obu stron na poziomie tradycji. Być może porównanie
przykładowe jednej z sąsiadujących ze sobą małych tradycji hinduizmu
i islamu z terenu pogranicza przyniosłoby wiele nowych, ciekawych i może
nieoczekiwanych spostrzeżeń.
W mniej lub bardziej dokładny sposób prześledzić można zmiany za­
chodzące w ramach procesów hinduizacji i islamizacji społeczności plemien­
nych. Są to procesy przebiegające względnie płynnie, a ruch zachodzi tylko
w jedną stronę (wyjątkiem może być wspomniany już ruch Dżharkhand
w Indii). Zmiany na styku hinduizmu i islamu natomiast zachodziły zwykle
w bardziej gwałtowny sposób, a przynajmniej były bardziej naładowane
emoq'ami; przejście na dregą stronę często traktowano wkategoriach zdrady.
Dlaczego? Było to przejście pomiędzy dwoma równorzędnie rozwiniętymi
systemami kulturowymi, nie wiązało się jednak z awansem cywilizacyjnym,
raczej z konkretnymi doraźnymi korzyściami.
W takiej sytuaq'i, kiedy druga strona nie objawia znaków słabości,
a przez to stanowi zagrożenie - jej obraz postrzegany jest w kategoriach
wroga, odwrócenia panujących na tym świecie wszelkich norm i wartości.
Nie ma też praktycznie możliwości rozwiązania spornych spraw drogą po­
kojową. Konflikt, który jest przecież zjawiskiem naturalnym nie może być
inaczej rozwiązany jak poprzez użycie siły. W rzeczywistości obszary po­
granicza, na którym doszło do zderzenia obu systemów, z uwagi na swój
29

2 9

Związana z kultem niebramińskim postać założycieli zakonu joginów - Gorakhnatha jest
interesująca. Uważany był przez buddystów za jednego z buddyjskich mahasidhów. Jeden
z jego uczniów Dhoramnath przybył do Kaczczhu z Paszawaru.

�POGRANICZE KULTUROWE PÓŁNOCNO-ZACHODNICH INDII

115

autentyczny charakter są zwykle w stanie zaoferować rozwiązanie, będące
próbą syntezy. W naszym przypadku są to sekty wyrosłe zarówno na pod­
łożu hinduizmu, jak i islamu. Do tych sekt można zaliczyć Sikhów, jak
i ismaelitów, ale także (chociaż może w mniejszym stopniu) Rabari, Gudżarów i Dżatów. Kulty, sekty, jak i synkretyzm prezentowany przez grupy
żyjące na tym obszarze pogranicza wynikły z potrzeby znalezienia nowej
tożsamości niezależnej od obu stron oraz potrzeby zamanifestowania naj­
ważniejszej kwestii, jaką jest poczucie autonomiczności i niezależności. Choć
spotkały się z silną presją z obu stron, są one najlepszym przykładem tego,
o czym mówił Uberoi, że historia pogranicza, strefy, lub regionu auto­
nomicznego podlega rytmicznym zmianom w postaci kolejnych procesów
oddzielenia, ponownego zetknięcia i wymiany na różnych poziomach życia
(Uberoi 1976, s. 74). Istotne wydaje się być to, że wymiana kulturowa
w sferze materii przede wszystkim, ale także i w sferze ducha jest zawsze
żywa. Jednakże na poziomie świadomości i tożsamości podlega zwykle
bardziej rygorystycznym regułom. Nie można mieć równocześnie dwóch
bogów. Dlaczego? Sprawa tożsamości jest zawsze reakcją na wyzwanie
z zewnątrz, dlatego też wymaga od nas konkretnej odpowiedzi, podczas gdy
rzeczywistość ducha i materii pozwala nam sięgać swobodnie bez koniecz­
ności traktowania ich w innych kategoriach.

Literatura
A h m a d Z.
1977
Caste Elements Among the Muslims of Bihar, [w:] The New Wind. Changing
Identities in South Asia, K. David (red.), The Hague, s. 337-356.
A h m e d A. (red).
1970
Tribal Islam, London.
Apte M.
1977
Region, Religion and Language: Parameters of Identity in the Process of Accul­
turation, [w:] 77ie New Wind. Changing Identities in South Asia, K. David (red.),
The Hague, s. 383-392
B a r n e t t S.
1977
Identity Choice and Caste Ideology in Contemporary South India, [w:] The New
Wind. Changing Identities in South Asia, K. David (red.), The Hague, s. 393-416.
B a r t h F.
1969
Ethnic Groups and Boundaries: The Social Organization of Culture Difference,
Bergen.
B e t e i l l e A.
1970
Race, Caste and Gender, „Man" (N.S.), t. 25, s. 489-504.
1977
The Definition of Tribe, [w:] Tribe Caste and Religion in India, (red.) R. Thapar,
Meerut, s. 7-14.
Brigss G.W
1982
Gorakhnath and the Kanphata Yogis, New Delhi.
B u r g h a r t R.
1978
Hierarchical Models of the Hindu Social System, „Man" (N.S.), 1.13, nr 4,
s. 519-536.

�116

DAGNOSŁAW DEMSKI

Douglas M .
1973
Natural Symbols, New York.
F u l l e r C.J.
1988
The Hindu Pantheon and the Legitimation of Hierarchy, „Man" (N.S.), t. 23, nr 1,
s. 19-39.
Gaborieau M .
1989
From Al-Beruni to Jinnah. Idiom, ritual and ideology of the Hindu-Muslim confron­
tation in South Asia, „Anthropology Today", t. 3, s. 37-44.
Geertz C.
1966
Religion as a Cultural System, [w:] Anthropological Approaches to the Study of
Religion, M . Banton (red.), London, s. 1-46.
G e l l n e r D.
1991
Hinduism, Tribalism and the Position of Women: The Problem of Newar Identity,
„Man" (N.S.), t. 26, nr 1 s. 105-125.
Glazer N . , M o y n i h a n D.P. (red.)
1975
Ethnicity: Theory and Experience, Cambridge Mass.
Isaacs H .
1975
Idols of the Tribe: Group Identity and Political Change, [w:] Ethnicity: Theory and
Experience, N . Glazer, D.P. Moynihan (red.), Cambridge Mass.
K i e n i e w i c z J.
1980
Historia Indii, Warszawa.
K a u r R.
1986
Jat Sikhs: a question of identity, ..Contribution to Indian Sociology"" (N.S.),
t. 20, nr 2, s. 221-139.
L o u d e J-Y., V. L i e v r e
1984
Solstice Paien, Fetes d'hiver chez les Kalash du nord Pakistan, Paris.
1987
Fetes d'ete chez les Kalash du Nord-Pakistan: Cascades de lait, vin de jambes et
berger geniteur, „FEthnográphie", Nouvelle Serie, nr 100-101, s. 191-220.
M e n c h e r P.
1974
The Caste System Upside Down or The Not-so Mysterious East, „Current An­
thropology", t. 15, nr 4, s. 469-494.
Negi R.S.
1982
Population Structure of a Pastoral Nomadic Community of the Himalayas, [w:]
Nomads in India: Proceedinges of the National Seminar, A. Misra, K.C. Malhotra
(red.) Calcutta.
P r a d h a n M.C.
1966
The Political System of the Jats of Northern India, Bombay.
Rao A.
1988
Levels and Boundaries in native models: Social grouping among the Bakkarwals of
the Western Himalayas, ..Contributions to Indian Sociology", (N.S.), t. 22, nr 2,
s. 195-227.
Sahlins M .
1968
Tribesmen, Englewood Cliffs N.J.
Salzmann P.
1978
Ideology and Change in Tribal Society, „Man" (N.S.), t. 13, nr 4, s. 618-637.
Sarkar R., V. Sarkar, M . K . Raha
1982
The Gujjars and their society, [w:] Nomads in India: Proceedings of the National
Seminar, A. Misra, K.C. Malhotra Calcutta
Sharma J.C.
1982
Communicational and Educational Problems of Gujars - A Pastoral Nomadic Tribe,
[w:] A. Misra, K.C. Malhotra (red.) Nomads in India: Proceedings of the National
Seminar, Calcutta.

�POGRANICZE KULTUROWE PÓŁNOCNO-ZACHODNICH INDII

117

Singer M . .
1972
When a Great Tradition modernizes, New York.
Singh Y.
1986
Modernization of Indian Tradition (A Systemic Study of Social Change), Jaipur.
Sihgh U b e r o i J.P.
1973
Between Oxus and Indus. A lokal history of the frontier 500 ВС to 1925 AD, Smith,
В., Indian Horizons", t. XXXII, nr 1, s. 67-83.
1991
Classifying Animals and Humans in Ancient India, „Man" (N.S.), t. 26, nr 3,
s. 527-548.
Srinivas M.N.
1952
Religion and Society among the Coorgs of South India, Oxford.
Thapliyal U.
1971
Foreign Elements in Ancient Indian Society. 2nd century ВС to 7 th century AD,
new Delhi.
T o d J.
1899
The Annals and Antiquities of Rajasthan or the Central and Western Rajpoot States
of India, Calcutta, 1.1—II.
U b e r o i J.P.S. (patrz - Singh Uberoi, J.P.)
1973
U b e r o i J.P.S.
1976
The Structural Concept of Asian Frontier, [w:] History and Society. Essays in honor
of Niharanjan Ray, D. Chattopadhyaya) (red.), Calcutta, s. 67-77.
W e s t p h a l - H e l l b u s c h S.
1964
The Jat of Pakistan, Berlin.
W e s t p h a l - H e l l b u s c h S., Westphal H .
1974
Hinduistische Viehzuchter in Nord-Westliche Indian, t. 1, Die Rabari, t. 2, Die
Bharvad und die Choran), Berlin.

DAGNOSŁAW DEMSKI
Some Problems of Cultural Frontier in the Case of Pastoral Communities
from North-West India
Summary
It is no doubt to mention a large number of publications concerned to the folk Hinduism.
The most significant contributions to the exegesis of Hindu tradition dealt with the mutual
influences of two poles: orthodox and tribal tradition, Great and Little traditions. Process of
cultural change and the uncountless ways of social adaptation has been undertaken and studied
thoroughly by some authors from Islamic countries including those from Pakistan and those
described the casse of the process of sanskritization. The examples of tribal Islam and folk
Hinduism are well displayed by scholars. But what about the frontier regions? Author of this
paper focused on another aspect of this problem. The main question is about the choices
possible for people inhabiting the cultural frontiers in their struggle for cultural survival. The
main material of this research were several pastoral castes and tribes mostly from Gujarat,
Rajasthan, Punjab and Sindh from Indo-Pakistani border. There are many cultural similarities
between them and in some of these cases is an awareness of common historical past, not
mention the same professional work. Rabaris, Ahirs, Jats, Gujars, Baloches and Samma tribes
or Brahuis lived neighbouring each other for so a long time. The political and historical events
had changed there so many and it were always the outside changing force. Most of pastoral

�118

DAGNOSŁAW DEMSKI

tribes were challenged many times by political or economical circumstances and finally forced
to settle down here or there despite of permanent instability of ruling classes, and forced to live
dose to other communities frequently for the first time in their history. This fact marked
tremendously on their life. Because of these processes pastorals from the same stock being
under the pressure of distinct influences replaced their outlook, but mostly still keeping some
of old cultural traits thus creating a peculiar mixture of two forces: Islam and Hinduism.
Author suggested that on the frontier cultural zone here on the periphery of Hinduism
traditional tribes had probably the choice of adaptation, thus he pointed out the triangle Islam
- Hinduism - tribal tradition as a dominant cultural pattern there. Author mention several
cultural distinctions between them being aware that many of them part of cultural pattern of
for example Rabaris from Kutch or Gujars from Punjab. This cultural syncretism is possible
even on the border of such hostile forces like Islam and Hinduism. Author came back to the
concept of prof. Uberoi that people from the Asian frontier zone live according to their own
independent and local rhythm of Ufe which inevitably consists of elements from both cultural
patterns and periodically coming close to one and going further from other side of border.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6782" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6762">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a8aaf5b5e71889d6a5486dad05104bc0.pdf</src>
        <authentication>60cac1503d948d230242681725b101f5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80739">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:493</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80740">
                <text>1961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80741">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:449</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80742">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1961 t.5</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80743">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1961 t.5, s.289-386</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80744">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80745">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80746">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80747">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80748">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

Л&amp;1 HORÁK
w

75

rocznicę

urodzin

Prof. dr Jifí Horák, członek Czechosłowackiej Akademii Nauk, dyrektor Instytutu Etnografii
i Folklorystyki w Pradze, czołowy uczony czeski, który pracą całego swojego życia położył poważne
zasługi dla rozwoju historii literatury i etnografii, doczekał się w końcu 1959 r. godnego uwagi
jubileuszu: dożył siedemdziesięciu pięciu lat w pełni żywotnych sił, w nieprzerwanej twórczej pracy
naukowej.
Jifí Horák urodził się 4 grudnia 1884 r. w Benesowie koło Pragi. Ojciec jego, doktor praw
Otokar Horák, adwokat krajowy, był prawdziwym przyjacielem ludu, a swoją miłość do ludu
wpajał również dzieciom. Przy wykonywaniu praktyki adwokackiej kierował się zasadą, że po­
wołanie adwokata podobne jest do powołania lekarza, który leczy ułomności ciała, adwokat ma
natomiast leczyć wady społeczne. Ojciec umarł, gdy Jifí miał czternaście lat, uczęszczał wtedy
do czwartej klasy gimnazjalnej w Benesowie. Po śmierci ojca wszystkie kłopoty życiowe i troska
0 rodzinę spadły na owdowiałą matkę, która przy szczupłej emeryturze musiała dokonywać nad­
zwyczajnych wysiłków, ażeby umożliwić trzem synom ukończenie szkoły średniej i kontynuowanie
nauki w szkołach wyższych. Matka, Karolina Horáková z domu Paroubková, która już jako dzie­
cko przejawiała wyjątkowe zdolności muzyczne, była absolwentką praskiego konserwatorium.
Po ukończeniu studiów przygotowywała się do zawodu aktorskiego i jako śpiewaczka została
zaangażowana do Hamburga, jednakże przed wyjazdem w 1874 r. wyszła za mąż i zrezygnowała
z wyjazdu za granicę. Matka poświęcała wychowaniu dzieci dużo uwagi i starała się im dać również
należyte wykształcenie muzyczne, budząc w nich żywe zainteresowanie muzyką i pieśnią ludową,
którym to studiom poświęcił później Jifí Horák dużo trudu w ramach swojej rozległej i wielo­
stronnej działalności w ciągu całego życia.
Jifí Horák po ukończeniu gimnazjum zapisał się w 1902 r. na Wydział Filozoficzny Uniwer­
sytetu Karola w Pradze, gdzie przez kilka lat studiował głównie slawistykę i filologię germańską.
Z uniwersyteckich wykładowców największy wpływ wywarli na niego w szczególności Jifí Polívka
1 Jan Máchal, których Jubilat z wdzięcznością i czcią stale wspomina. Po osiągnięciu kwalifikacji
na nauczyciela szkół średnich języka czeskiego i niemieckiego (później również filologii klasycznej)
pracuje w I Czeskim Gimnazjum Realnym w Pradze, przy ul. Jećnej, a od 1910 r. w Czeskim Wyższym
Gimnazjum w Pradze, na Winohradach. Podczas tej działalności pedagogicznej przygotowywał
dysertację, pt. Trzej czescy pisarze
w Galicji ,
a po jej przyjęciu i po zdaniu egzaminów rygorowych
z porównawczej historii literatur słowiańskich i ze słowiańskiej literatury ludowej otrzymał w 1916 r.
doktorat filozofii. Na podstawie pracy habilitacyjnej, Źródła
ukraińskie
w literaturze
czeskiej
do
roku
1874 ,
zostaje w 1919 r. docentem na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Karola w Pradze
1

2

1

Dysertacja została ogłoszona drukiem: Tri cesti spisovatelé
v Halići,
„Narodopisny vestník
6s.*', R. 10: 1915, s. 101-156.
Praca habilitacyjna Jifego Horáka została odznaczona nagrodą prof. Jifego Polívki i była
publikowana we fragmentach w czasopismach: „Narodopisny vestník ćs.", R. 14: 1921, s. 89-96;
„Slavia", 1939-1940, s. 99-109, oraz w księdze pamiątkowej Z déjin ceské literatury,
która była
poświęcona prof. J. Vlckovi z okazji jego 60 rocznicy urodzin, Praha 1920, s. 355.
2

Etnografia polska, t. V

19

�290

KRONIKA

w zakresie porównawczych literatur słowiańskich. Po trzyletniej działalności na uniwersytecie
praskim przeszedł w charakterze profesora nadzwyczajnego na uniwersytet do Brna, a z począt­
kiem 1927 r. wrócił jako profesor zwyczajny do Pragi na Uniwersytet Karola, na którym działał
aż do przymusowego zamknięcia czeskich szkół wyższych przez nazistowskie Niemcy w 1939 r.

Prof. dr Jifí Horák
Podczas okupacji niemieckiej prof. Jifí Horák jako świadomy czeski patriota był prześla­
dowany przez Niemców, a z powodu swojej szczerej i nieugiętej postawy patriotycznej zostaje
w 1944 r. aresztowany i więziony do 1945 r. Po zakończeniu I I wojny światowej wraca na uniwer­
sytet praski, ale już w październiku 1945 r. zostaje mianowany ambasadorem czechosłowackim
w Moskwie, gdzie przebywa do maja 1948 r. Po powrocie z Moskwy wykłada znowu na uniwer­
sytecie praskim aż do 1952 г., kiedy to z przyczyn zdrowotnych przeszedł na emeryturę.
Jifí Horák jednak, charakteryzujący się zaciętą, świadomą celu gorliwością, kontynuuje swoją
twórczą pracę z nieustającym zapałem również i na emeryturze. Obok licznych ważnych
funkcji naukowych, które piastuje, prowadził od wielu lat Państwowy Instytut Pieśni Ludowych

�291

KRONIKA

w Pradze, który w 1952 r. zostaje objęty działalnością Czechosłowackiej Akademii Nauk, a w 1953 r.
połączony z Gabinetem Etnografii ĆSAN. W ten sposób powstaje nowa placówka naukowa, a mia­
nowicie Instytut Etnografii i Folklorystyki ĆSAN, którym od początku 1956 r. aż do chwili obecnej
kieruje prof. Jifí Horák. W 1956 r. zostaje nasz Jubilat za zasługi położone dla rozwoju nauki cze­
chosłowackiej mianowany rzeczywistym członkiem Czechosłowackiej Akademii Nauk .
Działalność naukowa członka Akademii Nauk Jifego Horáka jest niezwykle wszechstronna
i bardzo rozległa. Podczas swojej długoletniej działalności na uniwersytecie praskim i brneńskim
wychował wielu badaczy należycie pcd względem naukowym przygotowanych, wykorzystując
nadal swoje wielkie doświadczenie pedagogiczne w przygotowaniu nowej kadry pracowników
naukowych Instytutu Etnografii i Folklorystyki ĆSAN. Trzeba wysoko ocenić rozległą pracę
organizacyjną i popularyzacyjną prof. Horáka na polu naukowym, szczególnie zaś Jego działalność
w zakresie literatury, która powiązana jest z różnymi gałęziami naukowymi.
Działalność etnograficzna prof. Jifego Horáka była związana ściśle przede wszystkim z Jego
bardzo owocną aktywnością w Czesko-Słowackim Towarzystwie Etnograficznym (obecnie Cze­
chosłowackie Towarzystwo Etnograficzne) i czasopiśmie „Narodopisny vestník ćs.", którego
głównym współpracownikiem i redaktorem przez kuka dziesięcioleci t y ł właśnie prof. Jifí Horák.
Dodajmy, że w latach 1923 — 1928 pełnił funkcję sekretarza Czesko-Słowackiego Towarzystwa
Etnograficznego, a następnie tył jego przewodnicząc}m (1928 — 1932), a cd tego czasu do chwili
obecnej pełni funkcję zastępcy przewodniczącego. Jednakże praca etnograficzna prof. Horáka
łączy się przede wszystkim z wjmienioną już działalnością w Państwowym Instytucie Pieśni L u ­
dowej w obecnym Instytucie Etnografii i Folklorystyki ĆSAN, gdzie pełni, jak to już wspomniano,
funkcję dyrektora.
Wśród jego głównych prac etnograficznych czołowe miejsce zajmuje pionierskie studium
Národopis ceskoslovensky , które jest pierwszym syntetycznym przeglądem rozwoju etnografii
w Czechosłowacji na tle etnografii słowiańskiej i światowej.
W licznych pracach Horáka z zakresu folklorystyki autor zajmuje się przede wszystkim po­
równawczym studium tekstowych wzorów pieśni ludowych, jak np. Narodopisny material z Posázaví czy Ze studii o motivech lidovych písní ¿eskoslovenskyc№. Przy badaniu pieśni ludowych
dużą wagę przykłada prof. Horák do powstania, życia i rozwoju pieśni, a na rozległym materiale
porównawczym wskazuje zależność pomiędzy sąsiednimi narodami. Opublikował też wiele prac
na temat ballad ludowych, z których przytoczymy przynajmniej niektóre: Ze studii o lidovych
baladách ceskoslovenskych"!, Ze studii o lidovych baladách slovanskych i Slovenské ludové balady .
Oprócz tego poświęcił prof. Horák wiele uwagi również baśniom, legendom, przypowieściom
i opowiadaniom. Z tej dziedziny folklorystyki wydał liczne publikacje, jak Ćesky Hanza™, Ćeske
pohádky , Béloruské lidové pohádky a povídky ,
Ćarodejnd moSna , Ćeske legendy *, Pohádky
a písné luzickych Srbú ^.
3

4

5

s

11

12

13

9

1

1

3

Oprócz tego Jifí Horák jest członkiem: Národopisné spolećnosti ceskoslovenské v Praze
Spolećnosti ceskoslovenskych národopiscu pfi Ceskoslovenské akademii ved v Praze, Ćeskoslovenské národní rady badatelské v Praze, Ucené spolećnosti Safafíkovy v Bratislava; Warszawskiego
Towarzystwa Naukowego, Madarské národopisné spolećnosti (Magyar Neprajzi Társaság) w Buda­
peszcie itd.
4 „Ćeskoslovenska Vlastiveda", t. 2, Praha 1933, z. 2 Clovek, s. 305-472.
„Narodopisny vestník ćs.", R. 2: 1907, s. 271-286.
« „Narodopisny vestník ćs.", R. 3: 1908, s. 32-41.
„Narodopisny vestník ćs.", R. 12: 1917, s. 418-440.
8 „Narodopisny vestník ćs.", R. 31: 1951, s. 161-203.
9 Bratislava 1956, ss. 420; I I wyd. skrócone 1958, ss. 225.
io Praha 1941, ss. 283; 1957, ss. 283.
u Praha 1944, ss. 436.
12 Praha 1957, ss. 195.
1 Praha 1958, ss. 395.
14 Praha 1950, ss. 245.
is Praha 1959, ss. 369.
5

7

3

�292

KRONIKA

W ramach studiów historycznoliterackich analizuje Jifí Horák głównie zagadnienia histo­
rycznego rozwoju literatur słowiańskich i ich wzajemnych kontaktów. Wyniki badań nad litera­
turami słowiańskimi dał w pierwszym rzędzie w zbiorze 32 artykułów, wydanym pod tytułem
Z dejin literatur slovanskych ^. W dziele tym autor gromadzi zagadnienia rosyjskiego realizmu
literackiego i polskiego romantyzmu, ze szczególnym zwróceniem uwagi na Adama Mickiewicza,
i wskazuje na wzajemne stosunki literatur słowiańskich. Dzieło to poprzedziły liczne studia z za­
kresu literatur słowiańskich i stosunków pomiędzy Słowianami, niektóre z nich wydane zostały
właśnie w ciężkim okresie ucisku narodów słowiańskich przez niemiecki faszyzm, np. Tradice slovanského vy'chodu , Slovanské literatury v rozvoji evropske' slovesnosti i inne.
Akademik Jifí Horák starał się zawsze ożywiać w swojej pracy naukowej tradycje czeskie, sło­
wackie i w ogóle słowiańskie, szczególnie żywotną twórczość sztuki i literatury ludowej, a także
propagować myśl więzi słowiańskiej, co miało budzicielskie znaczenie w tamtych czasach ucisku
narodowego.
Jeżeli przejrzymy wielostronną i bardzo płodną działalność Jifego Horáka, która jest w tym
artykule zaledwie naszkicowana, zobaczymy, że dokonał on pracy o niezwykłym znaczeniu, czym
zyskał sobie nieprzemijające zasługi dla rozwoju nauki czechosłowackiej i ' . Z okazji znakomitego
jubileuszu życzymy członkowi Akademii Nauk Jifemu Horákowi, żeby jeszcze długie lata mógł
w dobrym zdrowiu kontynuować swoją twórczą pracę na polu naukowym.
1

11

li

Emanuel Balas (Praha)

STAN I ROZWÓJ N A U K ETNOLOG1CZNYCH I M U Z E A L N I C T W A
ETNOGRAFICZNEGO W IZRAELU
Izrael przedstawia przebogaty teren dla badań etnograficznych. Trudno znaleźć gdziekolwiek
na świecie taką koncentrację różnorakich przejawów życia, choć wywodzących się z jednego źródła,
tj. prastarej kultury żydowskiej. W ostatnim dwunastoleciu, licząc od czasu uzyskania suweren­
ności, zebrały się na małej przestrzeni izraelskiej szczepy żydowskie ze wszystkich stron świata.
Każdy z nich, strzegąc przez wieki swoich starych zwyczajów i sposobu życia, przesiąkał jednak —
w większym lub mniejszym stopniu — wpływami z otoczenia i kształtował swój odrębny typ. Prze­
nikanie tych wpływów na różnych połaciach geograficznych, ich stopień i rodzaj, a z drugiej strony
siła i wytrzymałość niektórych pierwotnych, prastarych elementów — to jedno z najciekawszych,
a zarazem najtrudniejszych i najrozleglejszych zagadnień etnologicznych, wyłaniających się na
utejszym terenie.
t

16 Praha 1948, ss. 540.
1 „Strażce tradice", Praha 1940, s. 234-261.
is „Slavia", 1939-1940, s. 99-109.
i ' O życiu i działalności członka Akademii Nauk Jifego Horáka informują także nastę­
pujące prace: A. N o v á k opracował hasło o Jerzym Horáku w słowniku Otta Slovník naucny
nové doby, t. 2, Praha 1933, s. 1200-1201. Dalej następuje szczegółowa praca D . Stranskej, Jifí
Horák, „Narodopisny vestník
R. 33: 1956 nr 3-4, s. 161-171, do której jest dołączona biblio­
grafia prof. Horáka. Szczególnie tu trzeba zwrócić uwagę na bardzo dokładnie opracowane arty­
kuły J. Racka, К sedemdesátinám profesora PhDr Jifiho Horáka, „Ćeskoslovenska Etnografie",
R. 2: 1954, s. 392-395, a zwłaszcza artykuł: Jifí Horák. Jubilejní úvaha, „¿eskoslovenská Etnogra­
fie", R. 7: 1959, s. 331-347, w którym prof. Jan Racek bardzo starannie i szczegółowo ocenił życiową
działalność członka Akademii J. Horáka. Dalej trzeba jeszcze wymienić następujące prace: J. D o lansky, Profesor Jifí Horák, ućitel dejin slovanskych literatur, „Ćesky Lid", R. 41: 1954, s. 251-253;
A. M e l i c h e r ć i k , Prof. dr J. Horák sedemdesiatrocny, „Kulturny Żivot", 1954 nr 50, s. 8; J. M j a r tan, Sedemdesiatiny prof J. Horáka, „Slovensky Národopis", R. 3: 1955, s. 145-149; L . K u n z ,
75 let akademika Jifiho Horáka, „Ćesky Lid", R. 46: 1959, s. 241-242; L . K h á s , Rozhovor s feditelem Üstavu pro etnografii a folkloristiku ĆSA V akademikem J. Horákem, „Dejiny a soućasnost"
R. 1: 1959 nr 10, s. 6-9.
7

�KRONIKA

293

Ludność Izraela wzrosła od 1948 r. o około 150% i wynosi dziś ponad 2 miliony mieszkańców.
Wiadomo, że wzrost stanu liczebnego populacji żydowskiej Izraela jest w pierwszym rzędzie wy­
nikiem aliji (imigracji), która od chwili powstania państwa płynęła nieprzerwaną falą. Do 1948 r.
budowali nowe formy życia izraelskiego przeważnie pionierzy przybyli z Europy Wschodniej pod
koniec X I X i na przełomie X X stulecia (z Rosji, Polski, Rumunii, a po latach 30;tych także z Nie­
miec). Ludność dawno osiadła zawierała w sobie większość grup, wywodzących się z różnych stron
Wschodu.
W ostatnim 12-letnim okresie przybysze rekrutują się, jak już wspomniałam, z całego świata,
a więc Europy, Ameryki, Australii oraz najbliższych geograficznie krajów Wschodu: Azji i Afryki.
Wystarczy wyliczyć grupy etniczne, aby się zorientować w różnorodności przywiezionych kultur.
A zatem przybyli Żydzi z Afryki (Magreb), z Tunisu, z Maroka, z Algieru, dalej z Egiptu (wśród
nich wielka grupa Karaitów), z Libii, a w ostatnich latach zanotować się dają początki imigracji
Żydów z Abisynii (Falasze).
Z Azji przywędrowali Jemenici, stanowiący odrębny i bardzo ciekawy szczep. Żydzi z Buchary, Kurdystanu, Indii, Afganistanu, Persji, Turcji, Iraku, Syrii i Libanu.
Nie wyliczam szczegółowo grup europejskich oraz anglosaskich, które — mimo pewnych
odrębności — nie przedstawiają już tak bogatego materiału dla badań ludoznawczych. Ponadto
są tu grupy mniejszości narodowych, również bardzo wartościowe dla badań etnograficznych
i etnologicznych, a więc obok Arabów (muzułmanów i chrześcijan) znajdują się Beduini i Druzowie.
Odrębną i bardzo dawno osiadłą grupę stanowią Samarytanie, których większość skoncentrowana
jest w Nablusie (teren Jordanii), ale wielka ich kolonia znajduje się w Cholonie w Izraelu.
1

Г. D Z I A Ł A L N O Ś Ć N A U K O W O - B A D A W C Z A I D Y D A K T Y C Z N A

Wielu jest w tutejszym społeczeństwie naukowców i miłośników, którzy od dawna zajmo­
wali się zbieraniem i opracowywaniem materiału etnograficznego, a przede wszystkim folkloru,
oraz rozprzestrzenianiem wiedzy w tym zakresie, jednakże wartki nurt życia i jego realne potrzeby
wysunęły na pierwsze miejsce inne nauki. Etnografia, w porównaniu z wielkimi dokonaniami na
tym polu w innych krajach, nie stanęła jeszcze na wysokim poziomie. Etnografowie pracują w dość
ciężkich warunkach, bo przeważnie obok pracy zarobkowej w innej dziedzinie. Mimo to w ostat­
nich latach nastąpił poważny jej rozwój. Czekają na etnografów nowe wielkie możliwości, które
niewątpliwie posuną studium tych dyscyplin szybko i pokaźnie naprzód, tym bardziej że zachodzi
konieczność przeprowadzenia badań możliwie szybko wobec nowoczesnego tempa życia, które
kieruje różnorodność zwyczajów i tradycji w kierunku jednolitej, nowej formy.

1. Uniwersytety i instytuty naukowo-badawcze
2

Chociaż żadna z tutejszych wyższych uczelni nie posiada zakładu etnografii, to jednak na
Uniwersytecie w Jerozolimie są katedry i instytuty, które zajmują się także zagadnieniami z dzie­
dziny tej dyscypliny lub ustąpiły jej w swoich ramach nieco miejsca na wykłady. I tak: a) w katedrze
socjologii Janina Talmon wykłada o prymitywnych społeczeństwach oraz socjologię ludów afry­
kańskich; b) przy katedrze literatury hebrajskiej utworzono dział literatury ludowej, którym kie­
ruje dr Dov Noy (dyrektor Muzeum Etnologicznego w Haifie), wykładając obok starożytnej li­
teratury ludowej także literaturę ludową różnych etnograficznych grup czy szczepów żydowskich
1

Szczególnie grupy z Południowej Europy (cała grupa śródziemnomorska, tzw. Sefardim)
zachowały dużo cech odrębnych i język „ladino", tj. judeo-español.
Są trzy uniwersytety w Izraelu: Uniwersytet Hebrajski w Jerozolimie, Uniwersytet w Tel-Avivie i Uniwersytet „Bar-Ilan" w Ramat-Ganie.
2

�294

KRONIKA

i in. narodów; с) tenże badacz przy katedrze literatury żydowskiej (jidisz), kierowanej przez prof
Dova Sadana, autora licznych znakomitych prac z dziedziny literatury, lingwistyki i folkloru ży­
dowskiego, wykłada również literaturę żydowską (2 godziny tygodniowo). Dodajmy, że prof.
S. D. Goitein, wykładowca na katedrze orientalistyki, jest doskonałym znawcą kultury Żydów
Jemenu i wydał kilka prac z tego zakresu. Podobnie prof. Rywlin, b. wykładowca na katedrze
arabskiej literatury (przetłumaczył Koran na język hebrajski), znany jest z badań przeprowadzanych
wśród Żydów Kurdystanu. Należy również wspomnieć, że na nowej katedrze „Jahadut bat-zmanemu" (Żydostwo współczesne) prof. M. Dawis kieruje badaniami nad akulturacją Żydów w róż­
nych krajach (przede wszystkim kraje Ameryki, Półn. Afryki).
Przy Uniwersytecie w Jerozolimie istnieje Instytut etno-muzykologii dla badań nad żydowską
muzyką orientalną. Założony w 1950 r. przy Ministerstwie Oświaty i Wychowania, wcielony został
w 1953 r. do katedry nauk orientalnych. Kierowniczką jest Edit Gerson-Kiwi, doktor muzyki
Uniwersytetu w Heidelbergu i autorka wielu prac z dziedziny muzykologii, a w szczególności mu­
zyki orientalnej i jej instrumentacji. Instytut posiada obecnie ok. 4000 fonogramów, nagranych
w terenie w większości z żydowskich środowisk orientalnych, ale również z środowisk nieżydowskich,
żyjących w Izraelu, jak Arabów, Druzów, Armeńczyków i in. Archiwum posiada też pokaźną
ilość dokumentarnych kolorowych filmów, przedstawiających tańce Żydów orientalnych w ich
strojach ludowych. Zaznaczyć tu należy, że pierwsze archiwum muzyki orientalnej założył jeszcze
przed 20 laty (tzn. w 1939 r.) dr Robert Lachman na Uniwersytecie Hebrajskim na górze Scopus.
Sporządzał on płyty gramofonowe tekstów liturgicznych, pieśni i melodii tańców ludowych. Wów­
czas to zaczęła z nim współpracować dr Gerson-Kiwi. Instytut etno-muzykologii dzięki swej kie­
rowniczce nawiązał kontakty z zagranicą. Dr Gerson-Kiwi jest też przedstawicielką Izraela w Ko­
mitecie Międzynarodowym dla muzyki ludowej (UNESCO); uczestniczyła ponadto w kilku zjaz­
dach międzynarodowych, wygłaszając odczyty na Uniwersytetach w Szwajcarii, Holandii i Anglii.
W 1957 r. była również na Pierwszym Zjeździe Międzynarodowym dla muzyki żydowskiej w Paryżu
i należy do utworzonego wówczas Towarzystwa Międzynarodowego dla Muzyki jako przedsta­
wicielka Izraela.
W rzędzie placówek naukowo-badawczych należy wymienić przede wszystkim Instytut BenZwi dla badań nad historią żydowskich grup etnicznych ze Wschodu, założony i kierowany przez
prezydenta państwa Izaaka Ben-Zwi, który sam zajmuje się studiami historyczno-etnograficznymi
i napisał kilka prac z tej dziedziny, m. in. monografię o Samarytanach. Cele i zadania tego Insty­
tutu, którego sekretarzem jest Meir Benayahu, stykają się na wielu odcinkach z nauką etnografii.
Historia bowiem tych grup obejmuje również ich sposób życia, zwyczaje i obyczaje oraz całą ich
kulturę. Instytut gromadzi więc wszelkie materiały odnoszące się do Żydów Wschodu: a) sporządza
fotokopie i mikrofilmy rękopisów oraz rzadkich książek z wielkich bibliotek Europy i Ameryki
(materiał ten jest skatalogowany i gotowy do użytku badacza); b) zbiera druki i rękopisy, wśród
nich wiele artystycznie wykonanych i wchodzących w zakres sztuki (posiada m. in. kolekcję z Północ­
nej Afryki i spod dawnej okupacji tureckiej Bliskiego Wschodu); c) opracowuje bibliografię książek
hebrajskich, wydanych we wszystkich tych krajach, oraz wszelkich prac, dotyczących tych środo­
wisk żydowskich i w ogóle wschodnich, co stanowi również dla etnografa doskonały klucz biblio­
graficzny. Ponadto biblioteka tego Instytutu (bibliotekarz Atal) dostarcza też etnografowi wiele
cennego materiału. Instytut wydaje „Studies and Reports" (Ben-Zvi Institute for Research on
Jewish Communities in the Middle East, The Hebrew University), a także rocznik „Sefunoth"
(Annual for Research on the Jewish Communities in the East), gdzie drukują się prace Instytutu.
Osobno wydawane są monografie. Na wykończeniu jest praca o Żydach Jemenu, ich zwyczajach
sposobie życia, opracowana przez b. członka gminy Sana w Jemenie, rab. Józefa Kapacha .
3

3 Najlepszą jednak dotychczas pracą o Żydach Jemenu jest wydana w 1934 r. w Heidelbergu
Ethnologie der jemenitischen Juden dra Ericha Brauera. Pozostała w rękopisie praca tegoż auto­
ra (zmarł w 1942) O Żydach Kurdystanu została wydana pośmiertnie w 1947 r. w Jerozolimie.

�295

KRONIKA

Izraelski Instytut Muzyki Religijnej w „Hechal Szlomo" (pałac Salomona) w Jerozolimie
został założony przez Ministerstwo Oświaty i Wychowania oraz Min. Wyznań. W tej to instytucji
M. S. Geszuri, muzykolog i socjolog, pracuje nad melodiami różnych skupień chasydzkich. Wydał
już kilka cennych prac. Pierwszy tom z serii tego wydawnictwa, Melodia i taniec chasydzki, ukazał się
w 1955 r. Praca zakrojona na szeroką skalę została odznaczona Nagrodą Engla**. Od tego czasu
wyszły 3 tomy tej pracy, zaopatrzone nutami i ilustracjami, a materiał do dalszych 7 tomów (500—
600 stron każdy) jest gotowy do druku. Ponadto tenże autor publikował w różnych czasopismach
ok. 500 artykułów z dziedziny muzyki, wśród nich o ciekawych rezultatach badań historycznych
w tej dziedzinie. Obecnie redaguje wydawnictwo Instytutu: „Wiadomości Instytutu Izraelskiego
dla muzyki religijnej", których pierwszy zeszyt zawierający 120 stron druku ukazał się zimą 1959 r.
(następny jest w przygotowaniu).
W Instytucie pracuje również muzykolog Avigdor Herzog, który zbiera i opracowuje żydowskie
pieśni liturgiczne z całego świata, a głównie kantorskie.

2. Stowarzyszenia oraz instytucje naukowo-badawcze
i popularyzacyjne
Instytucją spełniającą rolę towarzystwa ludoznawczego, która dziś skupia w swych szeregach
prawie wszystkich fachowców i miłośników w tej dziedzinie, jest „Yeda-Am" („Wiedza o ludzie").
Towarzystwo zostało założone w 1942 r. z inicjatywy dra Jcm-Tow Lewińskiego. W roku po­
wstania liczyło 15 członków, którzy pracując w bardzo trudnych ówczesnych warunkach, za mandatu
angielskiego, postawili sobie za cel zbieranie folkloru i jego zbadanie oraz publikowanie. Zaraz
na początku sporządzono kwestionariusze, a pierwsze z nich zredagowano z myślą o 3 żyjących
jeszcze Bilujczykach . W 1943 r. urządzono pierwszy zjazd w Mikwe-lzrael , dokąd zaproszono
owych Bilujczyków wraz z rodzinami, zbierając na miejscu wiele cennego materiału dotyczącego
pierwszych osiecTi, kształtowania się ich życia, pieśni czy zwyczajów. Na początku istnienia To­
warzystwa urządzano zebrania i odczyty w święta, a także w dni obchodów ludowych, na które
zapraszano ludzi z rozmaitych środowisk etnicznych, a przy tej sposobności na miejscu zbierano
materiały. Z biegiem lat rozrosły się oczywiście prace Towarzystwa, którego siedzibą jest obecnie
Tel-Aviv. Wzrosła też ilość członków sięgająca ok. 500 osób. Towarzystwo posiada oddziały w Je­
rozolimie, Haifie, w większych miastach i w wielu kibucach , i urządziło kilka zjazdów krajowych.
Najbliższy zjazd zaprojektowany na jesień 1960 r. w Haifie poświęcony będzie postaci proroka
Eliasza w wierzeniach i legendzie. W 1959 r. odbył się Zjazd Międzynarodowy w Tel-Avivie, na
którym ukonstytuowało się Centrum Międzynarodowe dla badań nad folklorem żydowskim.
Sekretarzem naukowym został Haim Schwarzbaum. Utworzono sześć nowych komórek na wzór
istniejącej już i działającej od 4 lat sekcji bajki ludowej.
Sekcja ta założona w 1955 r. liczy obecnie 20 członków , poważnych pracowników na niwie
naukowej, badawczej i zbierackiej. Doroczne spotkania członków odbywają się w Sdoth-Micha,
5

6

7

8

Dr Brauer zbierał też (za czasów mandatu angielskiego w Palestynie) przedmioty zabytkowe,
a głównie ubiory oraz okazy sztuki ludowej Żydów i Arabów, które wystawione były w „Wieży
Dawida", gdzie mieściły się wówczas zbiory w rodzaju muzeum regionalnego.
4 Nagroda dla muzyki żydowskiej.
Pierwsi pionierzy, zwani „Bilu", przybyli w 1882 r. z Rosji.
Jedno z najstarszych osiedli, niedaleko Tel-Avivu.
K i b u c — osiedle wiejskie, oparte na zasadach zbiorowego życia (charakterystyczne dla
Izraela).
Rab. Ávida (Złotnik), dr Ch. Bardajan, M. Benayahu, M. Ben-Jeschekel, E . Bin-Gurion,
J. Cidkoni, E . Dawidson, M. Ehrlich, prof. Goitein, D. Cohen, dr J. T. Lewiński, S. Lewin-Epstein,
dr D. Noy (kierownik sekcji), dr I. Olsvanger, prof. D. Sadan, Salman Falach, Eliszewa Schoenfeld, H. Schwarzbau, prof. E . Urbach (dziekan Instytutu Studiów Żydowskich i prof, starożytnej
literatury ludowej, Agada, na Uniw. Hebr. w Jerozolimie), dr S. Werses. Wspomnieć należy tu
5

6

7

8

�KRONIKA

296

osiedlu Żydów z Maroka koło Jerozolimy, nazwanym imieniem pisarza, Michy Józefa Berdyczewskiego, pierwszego wielkiego zbieracza i popularyzatora hebrajskiej bajki ludowej. Zjazdy
te trwają cały dzień i poświęcone są referatom, sprawozdaniom, rozdzielaniu nagród za najwy­
bitniejsze prace. Sekcja posiada archiwum bajek i legend ludowych w liczbie 2100 (Israel Folktale
Archivesifa — sekretarka Heda Jason), zebranych w ciągu czterech lat z ust ludu. Archiwum to
mieści się obecnie w Muzeum Etnologicznym w Haifie i jest dostępne dla studentów i badaczy. Dal­
sze sekcje organizują się i zaczynają obecnie podobną działalność.
„Yeda-Am" posiada też ogólne archiwum i bibliotekę. Wydaje własne czasopismo, również
pod nazwą „Yeda-Am" (23 numer jest obecnie w druku), którego redaktorem, a zarazem długo­
letnim prezesem Towarzystwa, jest dr Jom-Tow Lewiński, jeden z najpoważniejszych etnologów
w kraju . Wydał on w latach 1944 — 1950 z udziałem prof. D. Sadana 5 wielkich tomów „Reszumoth" (notatki), poświęconych etnografii. Ponadto zredagował, zaopatrzył uwagami i częściowo
opracował 8 tomów „Święta", w których zebrał olbrzymi materiał odnoszący się do historii świąt
oraz zwyczajów od starożytności po dzień dzisiejszy, z uwzględnieniem odmian u różnych szczepów.
Ponadto dr Lewiński redagował wiele książek z zakresu etnografii, a obecnie wykańcza do druku
„Encyklopedię zwyczajów żydowskich", którą zamknie prawdopodobnie w trzech tomach.
Pracę naukowo-badawczą prowadzą również Oddziały Towarzystwa. Tak np. Mosze Bik,
nauczyciel muzyki w Haifie i kompozytor, zebrał w ciągu wielu lat z ramienia oddziału haifskiego
„Yeda-Am" około 2000 pieśni ludowych Żydów wschodnioeuropejskich. Poza tym wydał dru­
kiem w 1951 r. zbiór ludowych pieśni miłosnych, do których skomponował nuty do śpiewu i na
instrumenty, zaopatrując je oryginalnym tekstem słownym w języku żydowskim oraz w tłumacze­
niu hebrajskim Szymszona Melcera (również wierszem). Opracował też pieśni ludowe dla chórów
Związków Zawodowych, co przyczynia się do rozpowszechnienia starych pieśni i ich wątków.
Biblioteka i pracownia im. Feitlowicza w Tel-Avivie, prowadzona przez Emanuela Bin-Gurioп а Ч , poświęcona jest wyłącznie Falaszom (Żydom Abisynii), skupiając książki i rękopisy odnoszą­
ce się do tego tematu. W instytucji tej odbywają się odczyty naukowe i dyskusje z dziedziny ludoznawstwa; prowadzone są też kursy języków etiopskich.
Oddział Towarzystwa „Yivo" w Tel-Avivie (kierownik A. Liss) zbiera folklor w języku ży­
dowskim i przesyła materiały do centrali.
Oddział radia izraelskiego (kierownik Josef Ben-Izrael i Karl Salomon) prowadzi również
prace w kierunku zbierania i rozpowszechniania pieśni ludowych rozmaitych grup etnicznych.
9

10

12

3. Indywidualna d z i a ł a l n o ś ć n a u k o w o - b a d a w c z ą
i popularyzacyjna
W dziedzinie folkloru prowadzone są w Izraelu także prace indywidualne, mające ważne zna­
czenie dla całokształtu nauki w etnografii. Rab. J. L . Ávida (dawne nazwisko Złotnik) jest znanym
i poważanym folklorystą, który prowadzi od lat badania publikując bardzo wiele prac. Dr Hirschberg
pracował nad grupami żydowskimi Wschodu i Afryki Północnej. Jego opisy z podróży po tych
13

również dwóch zmarłych ostatnio członków: M. D. Gaona (folklor sefardyjski) i dra J. Nachta
(badania porównawcze), obydwaj poważni etnografowie, po których pozostała bogata spuścizna
naukowa.
s Wśród nich: z Jemenu 440, ze Wschodniej Europy 390, z Iraku 240, z Afganistanu 120,
z Maroka 110, z Tunisu 100 itd. Archiwumjest indeksowane wedle systemu Aarne-Thompson,
a wiele bajek ze Wschodniej Europy wedle indeksów prof. J. Krzyżanowskiego i prof. Andrejewa.
Pochodzi z Polski, z Zambrowa, w ziemi łomżyńskiej.
Autor pracy Drogi legendy i in. z dziedziny literatury i folkloru (syn M. J. Berdyczewskiego).
„Yivo" (Jidischer Wissenschaftlicher Institut) — Żydowski Instytut Naukowy w Wilnie
posiadał bardzo sprawnie działającą sekcję etnograficzną i prowadził na wielką skalę zakrojone
prace zbierackie i wydawnicze do czasu ostatniej wojny. Obecnie centrala w Nowym Jorku, prowa­
dzona już na znacznie mniejszą skalę.
B. rabin w Gombinie obok Płocka.
1 0

1 1

1 2

1 3

�297

KRONIKA

krajach zawierają wiele cennego materiału. Haim Schwarzbaum zajmuje się mitologią żydowską
i arabską na tle porównawczym, wyławiając wątki i motywy międzynarodowe w bajkach i legen­
dach żydowskich i arabskich. Wyniki badań drukował w licznych artykułach i pracach tak w kraju,
jak i za granicą. Dr I . Olsvanger zebrał i opublikował, pt. Rosinkess mit Mandlen, Yiddische
Volksanekdoten in lateinischer Umschrift (wyd. Schweizerische Gesellschaft für Volkskunde, 1921),
doskonale opracowane przysłowia, opowiadania i anegdoty Żydów europejskich, a później w 1947 r.
Royte Pomerantsev Jewish Folk Humor i L'haim (wyd. New York, Schocken Books). Opracował
też starą źródłową książkę o Żydach w Indiach (Tel-Aviv 1935). Izrael Cohen, redaktor i eseista,
prowadzi badania porównawcze nad przysłowiami hebrajskimi. Jego książka Ze lemant ze (To
wobec tamtego) zawiera około 3000 przysłów ze źródłowym opracowaniem i wykazem ekwiwalen­
tów angielskich i niemieckich. M. Ben-Jecheskiel, doskonały zbieracz i znawca bajki ze Wschodniej
Europy, wydał 4-tomowy Zbiór bajek z opracowaniem. Efroim Dawidson, zbieracz i znawca folk­
loru humorystycznego, wydał wielką antologię humoru żydowskiego. Zbieraniem dowcipu i humoru,
szczególnie w dziedzinie folkloru dziecięcego, zajmuje się dr A. Bawli. Także prof. D. Sadan w roz­
ległym polu swoich zainteresowań poświęcił dużo uwagi badaniu nad dowcipem ludowym. Również
Jakov Cidkoni poza pieśniami izraelskimi i w ogóle nowym folklorem izraelskim zbiera też materiał
z zakresu ludowego humoru. Mordechaj Halter, członek galilejskiego kibucu Dafna, zbiera nowo
tworzące się izraelskie przysłowia i powiedzenia ludowe. Jego broszura Wiejskie powiedzonka
wywołała żywe dyskusje między izraelskimi etnografami, wielu z nich bowiem kwestionuje folklo­
rystyczną wartość tego rodzaju zbiorów.
Chasydzką legendą zajmuje się rab. Sz. J. Zewin, pisarz EHezer Steinman i prof. Martin Buber.
Dawid Kohen jest popularyzatorem i doskonałym opowiadaczem legend ludowych, w szczegól­
ności chasydzkich. Dr Ch. Bardajan, dr S. Weses i M. Ehrlich badają wpływy bajek i folkloru
na literaturę hebrajską ostatniego stulecia.
W dziedzinie folkloru muzycznego prowadzone są także liczne prace indywidualne. Wymie­
nimy najważniejsze. A więc melodie chasydzkie i inne pieśni Żydów wschodnioeuropejskich zbiera
Jechojachim Stuczewski, muzyk (celo) i kompozytor, który napisał pracę w 2- tomach, Graj­
kowie ludowi . Dr L . Lewi, prowadzący prace nad pieśniami grup sefardyjskich, jeszcze przed
laty zaczął notować przy pomocy magnetofonu pieśni ludowe wśród Żydów we Włoszech, Francji,
Grecji i Turcji. W kraju zaś przeprowadził badania terenowe nad pieśniami orientalnymi. Posiada
obecnie archiwum zawierające ok. 3000 pieśni. Ostatnio zajmuje się głównie indeksowaniem,
a to w dwóch kierunkach: a) pieśni grup sefardyjskich, b) starych wątków liturgicznych grup
chrześcijańskich.
Menasze Rabina, muzykolog tel-avivski, prowadzi również prace badawcze nad pieśniami
ze Wschodniej Europy oraz nad pieśniami Jemeńczyków i Samarytanów. Meir Noy, nauczyciel mu­
zyki w Tel-Avivie, pracuje nad indeksowaniem nowej izraelskiej pieśni ludowej. Jego kartoteka,
uwzględniająca stronę słowną i muzyczną, zawiera dotychczas ok. 4500 kart. Emanuel Zamir z PetachTikwy, rolnik i kompozytor, specjalizuje się w znajomości pieśni ludowej w całej jej różnorodności
i rozpoznawaniu najrozmaitszych jej elementów. Zna też pieśni arabskie i beduińskie, studiując
wzajemne wpływy w melodiach. Za cel postawił sobie rozpowszechnianie pieśni ludowej wśród
młodzieży. Jeździ wśród różnych szczepów, zbiera i uczy się ich pieśni, a później przenosi je w inne
grupy etniczne. Z poszczególnych środowisk czerpie też inspiracje dla własnych kompozycji. Od
siedmiu lat rozwinął szeroką akcję wśród młodzieży. Wie, że młodzież lubi „kumsitz" i wspólny
śpiew. Urządza więc takie zebrania, uczestniczy w nich rozpowszechniając i przenosząc pieśni,
śpiewane przeważnie przy akompaniamencie instrumentów ludowych. Stworzył 30 kółek mło14

15

1 4

J. Stuczewski, Grajkowie ludowi (Klezmorin). Ich historia, sposób życia i twórczość,
z rycinami i nutami, Jerozolima 1959, ss. 273 (po hebrajsku). Żydowscy grajkowie ludowi, tzw.
klezmorin, znani byli głównie na terenach Polski i Rosji.
„Kumsitz" przyjęte tu ogólnie słowo na określenie „siedzenie w grupie", przeważnie
wokół ogniska.
1 5

�298

KRONIKA

dzieżowych, obejmujących około 5000 osób. Od 2 lat wydaje też czasopismo poświęcone współ­
czesnej pieśni ludowej.
Badania terenowe przeprowadziła też w czasie swego pobytu w Izraelu Johanna Spector.
Jej zbiory znajdują się dotychczas w Nowym Jorku, gdzie wykłada obecnie muzykologię w Ży­
dowskim Seminarium Teologicznym.
Drugim ważnym działem folkloru muzycznego jest taniec ludowy. Obszerny materiał do tej
dziedziny kultury ludowej zebrał Cwi Friedhaber. Jego praca o historii tańca ludowego w Izraelu
jest gotowa do druku. Gurith Kadman bada i zbiera tańce ludowe i wprowadza je na nowo w życie.
Nad folklorem czasów okupacyjnych pracuje mgr N. Blumental. Zebrał on bogaty ma­
teriał wprost od ludzi, którzy ten okres przeżyli, jak i ze złożonych w archiwach zeznań i rękopisów.
Materiał zgromadzony w latach 1944—1960 wynosi ok. 3000 pozycji i zawiera przeważnie
„słowa" i przysłowia oraz ok. 700 pieśni. Autor owych zbiorów publikował w rozmaitych czaso­
pismach kilka artykułów, m. in. O teorii ówczesnej twórczości ^, a obecnie przyjęto do druku
jego rozprawę O magicznym myśleniu w okresie okupacji. Jeszcze w Polsce ukazała się praca Blumentala Słowa niewinne, wydana przez Żydowski Instytut Historyczny w Warszawie w 1947 r.
Od 1956 r. ukazują się też w kwartalniku filologicznym „Yivo" w Nowym Jorku Słowa i przysłowia
żydowskie z okresu okupacji ; dotychczas wyszły litery A—D. Autor przygotował poza tym do
druku tom pieśni i wiele innego materiału. Pieśni czasów okupacyjnych zbierał również Mosze
Prager .
W latach powojennych ukazują się rozmaite Księgi pamiątkowe, poświęcone miastom i miastecz­
kom, w których skupiska Żydów zostały w czasie ostatniej wojny zupełnie zniszczone. W nich znaleźć
można sporo materiału etnograficznego. W ostatnim czasie na przykład ukazała się książka o Borszczowie, redagowana i częściowo napisana przez Blumentala, w której folklor zajmuje kilkadzie­
siąt stron. Cytowane są np. polskie piosenki, śpiewane przez żydowskie dzieci, mentowania oraz
bajki i legendy, rozpowszechnione tak wśród polskich, jak i żydowskich mieszkańców tej miej­
scowości.
Romancą hiszpańską (sefardyjską) zajmuje się Mosze Atias. Jego książka Romancere sefardí
po hebrajsku odznaczona została Nagrodą Prezydenta.
Poza tym nad etnografią Żydów perskich pracuje emerytowany nauczyciel Chanina Mizrach,
Żydów Iraku — Eliahu Agasi oraz Abraham Ben-Jacob . Folklorem Druzów zajmuje się
młody student druzyjski, Salman Falach, a folklorem arabskim dziennikarz arabski Atalla Mancur.
Dodajmy, że samarytańskim folklorem zajmuje się Samarytanin Racon Cedaka, urodzony
w Nablusie (Jordania), a od kilku lat zamieszkały w Izraelu.
Jeszcze na jedną dziedzinę badań należy zwrócić uwagę, a mianowicie objętą problematyką
pasterstwa. Zagadnieniem pasterstwa zajmuje się od lat Matatjahu Shelem ', członek kibucu
Ramat-Jochmanan (pasterz kibucu). W 1958 r. ukazała się jego książka Pasterz izraelski, w której
zebrał materiał z całego kraju, zredagował go i włączył własne prace i innych, odnoszące się do
tego zagadnienia. Książkę tę wydał związek pasterzy, a współpracowali wyłącznie pasterze. Nawet
ilustracje przygotował pasterz, który obok swego zawodu zajmuje się malarstwem. Książka jest
rodzajem antologii, w której zebrany jest bogaty materiał ludoznawczy . Druga praca M. Shelem
1

11

18

19

20

2

22

1 6

N. Blumental, O teorii ówczesnej twórczości, „Yiddish Kultur", New York 1947.
N. Blumental, Słowa i przysłowia żydowskie z okresu okupacji, „Yiddishe Shprakh",
A journal devoted to the problems of standard Yiddish, New York 1956.
M. Prager. De profundi's. Pieśni gett i obozów, Jerozolima 1955, ss. 239; tenże, Pieśni
ginącego narodu, „Dawar", 1946, s. 297-323.
Dyrektor departamentu dla Żydów orientalnych przy Związkach Zawodowych w TelAvivie.
Dyrektor szkoły w Jerozolimie.
M. Shelem pochodzi z Polski, z Zamościa, skąd przybył do Izraela w 1922 r.
Pasterz izraelski, red. M. Shelem i D. Zamir, rysunki D. Alef. Wyd. Związek Pasterzy
w Izraelu, Merchawia 1957, ss. 362, tabl. 24 i ryc. Wyłania się tu charakterystyczne w swoim rodzaju
1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

�299

KRONIKA

23

nosi tytuł Święto postrzyiyn owiec . Zebrany jest w niej wyczerpujący materiał, dotyczący tej uro­
czystości z uwzględnieniem wszelkich wzmianek o tym święcie w piśmiennictwie biblijnym i sta­
rożytnym pobiblijnym. Ponadto dołączony jest materiał pomocny w urządzaniu imprez na
to święto (teksty przedstawień ludowych, nuty). Książka ukazała się po raz pierwszy w 1937 r.
i doczekała się już trzeciego wydania w 1955 r. Wydana w 1950 r. książka Pasterze u stóp Gilboa
(z ilustracjami) zawiera zbiór własnych pieśni . Shelem jest bowiem także znanym kompozyto­
rem wielu pieśni pasterskich , które rozeszły się po kraju i są ogólnie śpiewane. Zebrał też i urzą­
dził w kibucu małe muzeum pasterskie zawierające zbiór fujarek i innych instrumentów oraz
przedmiotów odnoszących się do pasterstwa, także wielki zbiór fotografii, dokumentujących
życie pasterzy.
Podobnie jak z pasterstwem ma się rzecz z rybołówstwem. Zbieraniem zwyczajów rybackich
zajmuje się od lat kilkunastu Mendel Nun, rybak i członek kibucu Ejn-Gew nad jeziorem Kineret
(Genezaret!)). Nie tylko zbiera i bada zwyczaje i wierzenia rybackiego życia obecnie, ale przestu­
diował je w Starym i Nowym Testamencie oraz w całej pobiblijnej starożytnej literaturze (Miszna,
Talmud). Rezultaty swej pracy publikował głównie w „Alon-ha-dajagim", czasopiśmie wydawanym
przez stację badań nad rybołówstwem i zrzeszenie rybaków. W encyklopedii hebrajskiej opra­
cował wspólnie z drem Noyem rozdział: Rybołówstwo w wierzeniach i folklorze.
24

25

4. Czasopisma
Wspcmieć również należy o ważniejszych czasopismach publikujących rozprawy i materiały
etnograficzne. Do takich należy przede wszystkim „Yeda-Am", wydawane przez Towarzystwo
Ludoznawcze tejże nazwy, o którym już była mowa. W latach 1945—1948 The Palestine Institute
of Folklore and Ethnology Jerusalem wydawał czasopismo „Ejdoth" (Szczepy), zawierające cenne
naukowe materiały. Redaktorami byli profesorowie: R. Patai i J. Rywlin. Poza tym „Geszer"
(Most), wydawany przez Żydowski Kongres Światowy, Oddział w Tel-Avivie, zawiera popularne
wiadomości o szczepach żydowskich, wśród których wiele jest materiału etnograficznego. Nadto
J. L . Molcho, folklorysta i filolog, wydaje kwartalnik * poświęcony badaniem Żydów sefardyj­
skich; wiele miejsca zajmują artykuły z dziedziny twórczości ludowej i języka „ladino". W gazecie
codziennej „Omer" drukuje się każdego tygodnia w rubryce „Z ust ludu" kilka nowo zapisanych
opowiadań, legend czy baśni. W rubryce tej współpracuje „Omer" z sekcją „Yeda-Am" w zbie­
raniu bajki ludowej.
Na zakończenie tych nieco lakonicznych informacji należy jeszcze wspcmieć o mającym
powstać w Jerozolimie „Centrum dla kultur ludowych narodów świata". Piękny gmach dla tej
instytucji jest wykończony , a celem jej będzie wychowanie młodzieży — tez różnicy przyna­
leżności etnicznej i wyznania — w kierunku zapoznania się z rozmaitymi kulturami. Na dyrektora
wyznaczony jest historyk, dr Izrael Margalith. Mają się tam odbywać wykłady, dla których prze­
widziane są wszelkie naukowe środki pomocnicze.
To byłyby mniej więcej ogólne dane o tym, co się dzieje w Izraelu na polu pracy zbierackiej
i badawczej w dziedzinie etnografii i etnologii. Na podstawie tego przeglądu widzimy, że zainte­
resowanie folklorem wysuwa się na pierwsze miejsce. Złożyły się na to dwa momenty: jeden ogólnie
21

27

zjawisko, że pasterz zainteresowany jest w zbieraniu materiału i badaniu kultury pasterskiej.
Zjawisko to rzuca snop światła na istotę nowych form życia ludowego w Izraelu. Kilka obszer­
niejszych uwag o pasterstwie w osobnym artykule.
Święto postrzyiyn owiec, red. M. Shelem. Wyd. Związek Pasterzy w Izraelu 1954, ss. 120
z nutami.
M. Shelem, Pasterze u stóp Gilboa, pieśni. Wyd. Związek Pasterzy w Izraelu, 1950, ss. 58.
Odznaczony nagrodą m. Te!-Aviv.
„Tesoro de los Judies Sefardíes". Estudies sobre la historia, de los Judíos Sefardíes y su
cultura. Red. J. R. Moleho. Jerusalem-Israel (w 1960 r. wyszedł tom 3.).
Założycielami i fundatorami są Żydzi amerykańscy Silberstone.
2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

�KRONIKA

300

znany, wszędzie bowiem zaczynano najpierw zajmować się folklorem, a dopiero z biegiem czasu
nastąpiło także zainteresowanie kulturą materialną. Drugi natomiast jest bardziej charakterysty­
czny dla stosunków żydowskich. Mianowicie przeważająca większość populacji zna biblię i starą
literaturę pobiblijną . To piśmiennictwo było właściwie źródłem i podstawą, na których tworzy­
ło się i opierało życie ludowe. Życie w rozproszeniu po całym świecie zacieśniało tę więź i kładło
główny nacisk na swoistą kulturę duchową. Strona praktyczna życia uzależniona była już raczej
od wpływów otoczenia , a więc folklor jako taki wysunął się na pierwsze miejsce. W ostatnich
czasach jednak zaczyna się u badaczy izraelskich przejawiać głębsze zainteresowanie kulturą ma­
terialną. Prace z tej dziedziny, szczególnie sztuki ludowej, uwzględniamy w rozdziale o muzeach.
28

29

II. E T N O G R A F I C Z N E PLACÓWKI

MUZEALNE

Zbiory etnograficzne — tak żydowskie, jak też obce — znajdują się po różnych muzeach jako
odrębne grupy wśród innych działów. Muzeum wyłącznie etnograficzne jest tylko jedno, a miano­
wicie w Haifie. Ponadto jest skromna liczba muzeów przeznaczonych wyłącznie dla sztuki ludowej
i żydowskiego przemysłu artystycznego.
1. Muzea publiczne
Największym muzeum w kraju jest założone w 1906 r. przez prof. Borysa Schatza Muzeum
Narodowe Becalel w Jerozolimie (dyrektor Karol Katz). Jest to muzeum sztuki, posiadające wielkie
zbiory ze wszystkich dziedzin, począwszy od archeologii do najnowszych dzieł sztuki artystycznej.
Posiada ono też największą bibliotekę z zakresu sztuki, zawierającą około 50 000 vol. oraz bogate
archiwum. Celem Muzeum jest budzenie rozumienia sztuki i piękna, w szczególności u młodzieży.
Urządza się w Muzeum oprócz stałych i zmiennych wystaw (najmniej 20 w roku) również wystawy
objazdowe, odczyty i pokazy filmowe. Muzeum publikuje też prace o sztuce. Posiada ono bogaty
dział zbiorów z zakresu etnografii żydowskiej i obcej. Wyszczególnić tu należy: zbiór „Iudaica" ,
jeden z największych w świecie (ok. 5000 eksponatów), zbiór monet i medalionów-talizmanów
(ponad 20 000 okazów), sztukę ludową przedniego Orientu, na którą składają się arabskie, jemenickie, perskie ubiory, ozdoby i klejnoty oraz fajanse, ceramika i brązy, sztukę afrykańską,
meksykańską i Oceanii. Niektóre z tych zbiorów, np. jemenicka sztuka ludowa, perska ceramika,
zostały opracowane i opublikowane w formie broszur lub katalogów. Zbiory są zinwentaryzowane
i skatalogowane. Prace te zostały przeprowadzone gruntownie w ostatnich latach pod kiero­
wnictwem dra H . Feuchtwangera, który od śmierci dyrektora M. Narkisa jako doskonały znawca
tej dziedziny jest kierownikiem działu żydowskiego .
Trudno mówić o Muzeum, a w szczególności o zbiorach etnograficznych w Becalelu, i nie
poświęcić kilku słów zmarłemu w 1957 r. b. dyrektorowi M. Narkisowi . Od 1924 r. asystent
i współpracownik prof. Borysa Schatza, dyrektora i założyciela Muzeum Becalelowskiego, został
po śmierci dyrektora w 1932 r. jego następcą. Doskonały ten specjalista w dziedzinie żydowskiej
sztuki, jeden z nielicznych w świecie, potrafił rozbudować zbiory do olbrzymich rozmiarów i otoczyć
je fachową opieką. Pozostawił liczne publikacje z najrozmaitszych dziedzin sztuki, wśród nich
także bardzo cenne o żydowskiej sztuce ludowej .
30

31

32

33

34

2 8

Która zawiera też wiele materiału z dziedziny legend i przypowieści (Midrasze).
Podczas wieków bytowania na różnych ziemiach nie było na przykład własnych narzędzi
rolniczych ani swoistego sprzętu domowego itp.
„Iudaica" — przedmioty rzemiosła artystycznego i sztuki ludowej, odnoszące się do świąt
i zwyczajów rodzinnych.
Ozdoby i klejnoty stanowią u ludów Wschodu integralną część ubioru kobiecego.
Pracuje honorowo.
Urodzony w 1898 r. w Skale obok Krakowa w Polsce, studia (historia sztuki, numizmatyka)
odbył w Austrii i Niemczech.
Bodajże najcenniejszą z jego prac jest wielka monografia o lampach chanukowych.
2 9

3 0

3 1

3 2
3 3

3 4

�KRONIKA

301

Muzeum sztuki w Ęjn-Harod, jedno z najpoważniejszych, a przestrzennie największe w kraju,
powstało w 1939 r. w drewnianym namiocie kibucu Ejn-Harod z inicjatywy malarza, członka
kibucu, Atar-Apotekera. Zaczęto gromadzić dzieła żydowskich artystów (rzeźby i grafikę), a w krót­
kim czasie także sztukę ludową, która dziś zajmuje ważne miejsce wśród tego rodzaju krajowych
zbiorów. Obecnie dział ten posiada ponad 1000 obiektów, na które składa się wielka kolekcja lamp
chanukowych i świeczników, misy paschowe, przeważnie cynowe, ozdoby na Torę, hafty synagogalne, stare druki i rękopisy, np. umowy ślubne z Włoch, Persji, Indii, Afganistanu, wycinanki
z Europy Wschodniej i wiele innych przedmiotów z zakresu rzemiosła artystycznego. Przy Muzeum
jest archiwum i biblioteka z dziedziny sztuki żydowskiej, zawierająca około 4000 książek. Oprócz
udzielanych wyjaśnień przy zwiedzaniu pracownicy urządzają odczyty na miejscu oraz wystawy
objazdowe, przeważnie na podstawie zbiorów archiwum — w domach Rad Robotniczych, w klu­
bach pracowników Związków Zawodowych, w fabrykach. Obecnie np. jest w cyrkulacji po kraju
wystawa (z odczytami) o bożnicach drewnianych w Polsce i o rozwoju związanej z nimi sztuki lu­
dowej. Odczyty prowadzi przeważnie dyr. Z. Efron, który wydał poważną pracę oraz wiele arty­
kułów i rozpraw o sztuce żydowskiej . Ostatnio naukowiec ten pracuje nad zagadnieniem źródeł
stylu sztuki żydowskiej oraz pochodzenia motywów zwierzęcych i ornamentu -roślinnego. Utrzy­
muje też kontakty z muzeami i instytucjami równoległymi, nie tylko w kraju, ale i za granicą .
W nowym, wspaniałym gmachu „Hechal Szlomo" w Jerozolimie otwarte zostało w 1958 r.
muzeum, które nosi nazwę „Midor 1'dor" (Z pokolenia w pokolenie) i które zapowiada powię­
kszenie zbiorów w dziale etnograficznym do wielkich rozmiarów. Celem tej instytucji jest zbieranie:
przedmiotów kultu religijnego wszystkich szczepów żydowskich z całego świata, wytworów o cha­
rakterze obyczajowym z życia codziennego, klejnotów ludowych, pamiątek pochodzących ze współ­
życia gmin, dokumentów historycznych, rękopisów ilustrowanych itp. W posiadaniu muzeum
znajduje się obecnie około 600 zarejestrowanych w księdze inwentaryzacyjnej i opisanych szcze­
gółowo w kartotece przedmiotów o wysokiej wartości zabytkowej i ekspozycyjnej. W opracowaniu
jest katalog ilustrowany, mający zawierać odbitki i opisy około 150 eksponatów. Pokaźna część
zbiorów pochodzi z Polski; są to pamiątki sztuki ludowej ze sławnych starych miast polskich, jak
Kraków, Lublin, Sandomierz i in. Dyrektorem tej instytucji, kierującym stroną naukową i orga­
nizacyjną, jest L . Bialer. W swych badaniach poświęcił on dużo miejsca nagrobkarstwu na cmen­
tarzach żydowskich w Polsce i obecnie przygotowuje pracę na ten temat. Poświęcił też dużo
studiów żydowskiej sztuce ludowej i tematom folklorystycznym. W druku ukazały się Legendy
o Warszawie oraz obszerne monografie historyczne o Lublinie i Krakowie, zawierające bardzo
dużo materiału etnograficznego '.
W Tel-Avivie zarząd miasta oddał gmach dla muzeum szczepów izraelskich, ale na razie prace
przygotowawcze do otwarcia tego muzeum są jeszcze w toku.
Natomiast w 1959 r. otwarte zostało z ramienia „Ginzy" jedyne w Tel-Avivie Muzeum Sztuki
Ludowej. Od 10 lat istnieje w tym mieście Towarzystwo „Ginza — koło dla żydowskiej sztuki
ludowej", założone z inicjatywy architekta Jakuba Pinkerfelda. Towarzystwo to skupiło grupę
znawców sztuki ludowej , którzy postawili sobie za zadanie zbieranie rozsianych w różnych
35

36

37

38

3

40

3 3

Zawiera ono m. in. dział architektury bożnic i reprodukcje ze sztuki ludowej.
« Np. Jewish Art, red. Z. Efron i C . Roth, Israel 1957, ss. 902, ryc. 379 barw. tabl. 10.
Z muzeami żydowskimi w Pradze, Amsterdamie, Londynie i Paryżu, Akademią Nauk
w Budapeszcie, nowym Muzeum Żydowskim w Krakowie i niektórymi instytucjami naukowymi
w Polsce.
Zainicjował swego czasu odremontowanie starego cmentarza żydowskiego w Warszawie,
sprofanowanego podczas okupacji niemieckiej i sfotografował wówczas ok. 200 starych nagrobków.
L . Bialer jest też poetą — oprócz publikacji w rozmaitych czasopismach wyszedł też dru­
kiem tom jego pieśni hebrajskich.
Inż. D. Dawidowicz, arch. Eisenberg, S. Lewin-Epstein (jeden z bardzo czynnych
organizatorów nowego Muzeum), arch. J. Pinkerfeld, dr K . Schwarz (b. dyrektor Muzeum
Żydowskiego w Berlinie, historyk sztuki i autor wielu prac w tej dziedzinie), dr Zeitlin i in. Słowo
3

3 7

3 8

3 9

4 0

�KRONIKA

302

stronach kraju przedmiotów sztuki ludowej, celem uchronienia ich od zniszczenia, i rozprzestrze­
nianie wiadomości o tej gałęzi twórczości. Z braku własnego lokalu urządzano w muzeum telavivskim corocznie doskonale zorganizowane i opracowane w katalogach wystawy* , na które
składały się własne zbiory Towarzystwa oraz eksponaty zebrane w całym kraju, tak z muzeów,
jak i prywatnej własności. Urządzano też odczyty. Ponieważ wielu członków pracowało zawodowo
w dziale architektury i inżynierii, naświetlano niektóre zagadnienia ludowej twórczości z tej
tak mało dotychczas poruszanej strony . Od 1959 r. Towarzystwo, dzięki pomocy miasta TelAvivu, posiada już własne muzeum, w którym jedna sala nazwana jest imieniem tragicznie zmarłego
przedwcześnie przed trzema laty Jakuba Pinkerfelda, tak bardzo zasłużonego w dziedzinie badań
nad synagogami . Ten to archeolog i doskonały znawca sztuki ludowej odbył kilka większych
podróży w celach naukowych. Przywieziony przez niego z Włoch materiał ilustracyjny jest dziś —
po zniszczeniu niektórych starych zabytkowych bożnic tamtejszych podczas wojny — jedynym
materiałem dokumentacyjnym. Pinkerfeld pozostawił monografie: Synagogi w Izraelu , Świątynie
muzułmańskie w Izraelu , Synagogi we Włoszech , Synagogi regionu Djerba , i wydaną w 1958 r.
pośmiertnie księgę pamiątkową Drogami sztuki żydowskiej' oraz wiele pomniejszych prac i rozpraw.
Dodajmy w tym miejscu, że nad zagadnieniem bożnic w szczególności, a także różnych aspektów
sztuki ludowej pracuje inny członek „Ginzy", a mianowicie inż. D. Dawidowicz . W 1960 r.
ukazała się jego monografia Zburzone synagogi w Polsce, będąca częścią drukującej się obecnie
w języku żydowskim w Buenos Aires wielkiej 3-tomowej pracy o synagogach w Polsce. Muzeum
„Ginzy" posiada również bibliotekę i archiwum.
W ramach Instytutu im. Haima Avshaloma (przy Związkach Zawodowych w Tel-Avivie)
dla badań nad krajową kulturą istnieje mały, doskonale zorganizowany oddział: „Człowiek i jego
praca" (kierownik: dr Sh. Avitzur). Oddział ten zbiera we współpracy z kołami krajoznawczymi
materiał i przeprowadza badania nad tubylczymi palestyńskimi narzędziami pracy, nad starą za­
chowaną tradycją w arabskich wsiach, małych osiedlach beduińskich i wśród żydowskich rze­
mieślników miejscowego pochodzenia. Od 1958 r. posiada ta placówka muzeum pod nazwą „Czło­
wiek i jego trud", które rozpracowało różne działy pracy so i spełnia ważką rolę w kierunku wy­
chowania i podkreślania wielkiego znaczenia kultury materialnej dla rozwoju społeczeństwa i jego
historii. Muzeum to rozwija się i czeka na możliwość urządzenia się w ramach typu skansenowskiego.
Jedynym muzeum, które zajmuje się wyłącznie etnografią ogólną i żydowską, jest założone
w 1956 r. Miejskie Muzeum Etnologiczne w Haifie si (dyrektor dr Dov Noy). Działalność tego
Muzeum, jak to zwykle bywa, rozwija się w kilku kierunkach:
1

42

41

44

45

46

41

4S

4Э

„Ginza" urobione jest od czasownika li-gnoz 'ukryć, przechować', oznaczać ma więc miejsce
względnie schron na przechowanie cennych przedmiotów.
M. in. wystawa wycinanek w 1955 г., wystawa rzeźby w drzewie w 1957 r.
Np. „Motywy architektoniczne w lampach chanukowych" i in.
Badania te przeprowadził ze szczególnym uwzględnieniem wszelkich aspektów etnogra­
ficznych. Napisał np. wyczerpujący artykuł na temat rozpowszechnionej bardzo na Wschodzie
jako talizman „chamsy" (ręki pięciopalcowej), spotykanej też często w synagogach w formie wiszącej
lampy.
J. Pinkerfeld, Synagogi w Izraelu, Jerozolima 1946, ss. 59, ryc. 75, tabl. 22.
J. Pinkerfeld, Świątynie muzułmańskie w Izraelu (Some Principal Muslem Religious
Buildings in Israel), Jerusalem 1950, ss. 50, ryc. 60 (wyd. w językach: hebrajskim, arabskim
i angielskim).
&lt;&gt; J. Pinkerfeld, Synagogi we Włoszech, Jerozolima 1954, ss. 70, ryc. 80.
J . Pinkerfeld, Un témoignage du passé en voie de disparition. Les synagogues de la region
de Djerba, „Cahiers de Byrsa", t. 7: 1957, s. 127-137, ryc. 25.
48 J. Pinkerfeld, Ścieżkami sztuki żydowskiej, Merchawia 1958, ss. 155, ryc. 170.
9 D. Dawidowicz, Synagogues in Poland and their destruction, Jerusalem 1960, ss. 96
(hebr.) i 7 (ang.), tabl. 30.
Obok rozmaitych narzędzi są prasy do wyciskania wina, oliwy, stare instalacje studzien
i w. in.
si Ethnological Museum and Folklor Archives, 19. Artosoroff St. Haifa.
4 1

4 2

4 3

4 4

4 5

4

4 7

4

5 0

�KRONIKA

303

a. Zbiory. W ciągu tych 4 lat zgromadzono około 1300 wyselekcjonowanych przedmiotów.
Składają się na nie głównie: ubiory Żydów Wschodu, przedmioty związane z żydowskimi obrzę­
dami świątecznymi i rodzinnymi, a ponadto okazy z dziedziny kultury materialnej Burmy, Indo­
nezji, Indian Ameryki oraz przemysłu i sztuki ludowej z Europy Środkowej i Wschodniej.
b. Wystawy. Dotychczas odbyło się ich około 30, w tym 40% na tematy żydowskie, 60% na
o g ó l n e . Obecnie odbywa się wystawa ubioru i zdobnictwa Indian Ekwadoru oraz stalą wystawa
ubiorów ludowych Żydów Jemenu, Buchary i Tunisu.
c. D z i a ł a l n o ś ć wychowawcza. Od 3 lat istnieją przy Muzeum koła młodzieży „Przy­
jaciół Muzeum" . Prowadzi je nauczycielka (Aviva Harnea), która dwa razy w tygodniu miewa
odczyty i pogadanki związane przeważnie z tematyką wystaw, ale zakrojone na szerszą skalę i ilu­
strowane częstokroć filmami oraz muzyką ludową (płyty patefonowe, magnetofony). Kilkakrotnie
młodzież przygotowywała własne wystawy w malej sali odczytowej (afrykańska, japońska, znaczki
pocztowe na różne tematy), które cieszyły się liczną frekwencją. Odbywają się też referaty dla
dorosłych, związane zazwyczaj z tematyką wystaw.
d. Praca naukowa. Muzeum prowadzi badania terenowe. Rezultatem pierwszych poczynań
w tym kierunku jest materiał zebrany do stroju weselnego Żydów Jemenu, nad którym pracuje
obecnie asystentka Muzeum, Aviva Lancet.
e. Publikacje. Muzeum wydaje katalogi z opracowaniem tematyki wystaw. W tłumaczeniu
i opracowaniu dra Noya wydana została przez UNESCO broszura Muzea i nauczyciele; ponadto
Zbiór bajek ludowych (17) w lekkiej hebrajszczyźnie w cyklu „Szaar". W pierwszych 2 latach dru­
kowano miesięczny biuletyn, który na razie z braku funduszów został zawieszony.
f. Biblioteka (kieruje dr Giza Frenklowa) zawiera około 3000 książek i czasopism. Główny
nacisk położony jest na czasopisma naukowe z różnych stron świata; bieżących czasopism posiada
biblioteka ponad 120 w 18 językach.
g. Archiwum folklorystyczne. Część zbiorów archiwalnych, najbardziej się rozwijają­
cych, stanowią materiały do bajki ludowej, gromadzone przez sekcję „Yeda-Am".
h. Kontakty z z a g r a n i c ą utrzymywane są przez korespondencje w sprawach naukowych.
Dyrektor Noy jest jednym z 7 członków Międzynarodowego Komitetu dla badań nad bajką lu­
d o w ą . W międzynarodowych kongresach etnologicznych ostatnich 4 lat uczestniczyli z ramienia
Muzeum dr Dov Noy i Aviva Lancet.
Najbliższym zadaniem jest stworzenie muzeum pod otwartym niebem. Tereny na ten cel są
już wyznaczone przez zarząd miasta Haify, na Karmelu. Jest nadzieja, że z czasem znajdą się też
fundusze do zrealizowania tego planu.
Muzeum Miejskie w Acre, które mieści się w obszernym budynku starożytnej łaźni tureckiej
(dyrektor dr Z. Goldman), posiada również dział etnograficzny. W 1958 r. urządzono tam w ra­
mach jubileuszu dziesięciolecia istnienia państwa wielką wystawę mniejszości narodowych. Wystawa,
zaplanowana na okres trzech miesięcy, otwarta byla przez cały rok, a odwiedziło ją ponad 150 000
osób. Ekspozycją objęto arabskie środowiska (mahometan i chrześcijan) oraz Druzów i Czerkasów. Rekonstruowano sceny z życia, rynki ze straganami, izby mieszkalne, wnętrze namiotu
beduiriskiego uzupełnione manekinami w oryginalnych strojach ludowych. Ponadto był dział
narzędzi gospodarczych i pokaz wykonywania pracy oraz wiele innych działów kultury materialnej.
Materiał ekspozycyjny pochodził częściowo z własnych zbiorów Muzeum, częściowo wypoży­
czony był wśród odnośnych grup etnicznych. Niektóre części tej wystawy pozostały w Muzeum
jako wystawa stała.
52

53

54

5 2

Między nimi dwa razy wystawa polskiej książki z kącikiem sztuki ludowej, a ponadto:
Indianie Brazylii; Burma; Wycinanka chińska; Ludowa sztuka jugusłowiańska i w. in.
Młodzież w wieku 9-16 lat, w dwóch grupach.
Jednym z członków tego Komitetu jest prof. Julian Krzyżanowski.
5 3

3 4

�304

KRONIKA

W Beer-Shewie, stolicy Negewu (połud. cześć Izraela), znajduje się małe muzeum poświęco­
ne przeważnie kulturze Beduinów (dyr. Cwi Ofer).
W Tiberias nad jeziorem Genezaret istnieje muzeum regionalne, w którym zebrane są prze­
ważnie ubiory i narzędzia gospodarskie Arabów i Druzów.
2. Zbiory prywatne
Wśród szeregu zbiorów prywatnych istniejących w Izraelu niektóre uporządkowane są celowo
i odpowiednio utrzymane, dzięki czemu posiadają bardzo pozytywną wartość.
1. Zbiory dra Feuchtwangera w Jerozolimie zawierają przedmioty żydowskiej sztuki ludowej
i rzemiosła artystycznego. Zbiory te, doskonale fachowo uporządkowane, składają się z 2500 przed­
miotów pochodzących ze wszystkich krajów żydowskiego zasiedlenia (diaspory). Tworzą one
w mieszkaniu właściciela piękne, rozmieszczone w 3 pokojach muzeum. Dr Feuchtwanger roz­
począł gromadzenie zbiorów jeszcze w latach dwudziestych w Europie, a od 1936 r. kontynuował
je w Palestynie. W 1930 r. opublikował w Niemczech prace wraz z kwestionariuszami o pielęgnacji
zabytków, inwentaryzacji i ich katalogowaniu . Poza tym pisał rozmaite przygodne artykuły
z zakresu żydowskiej sztuki ludowej. Jest też doskonałym fachowcem w tej dziedzinie, kieruje
działem żydowskim w Muzeum Becalel, a ponadto jest doradcą naukowym w Muzeum „Midor
1'dor".
Zbiór H. Górnickiego w Haifie jest doskonałym przykładem pozytywnych rezultatów mrów­
czej pracy indywidualnej, mającej swe źródło w zamiłowaniu do zbieractwa i umiłowaniu sztuki
ludowej. Od trzydziestu lat zbiera H . Golnicki przedmioty odnoszące się do życia rodzinnego,
obrzędów i uroczystości świątecznych Żydów. Z początku laik, dziś — mimo że samouk — doskonały
znawca tej dziedziny i pierwszorzędny konserwator, poświęcający wolny czas i zaoszczędzony grosz
swemu muzeum. Jest ono uporządkowane systematycznie i rozmieszczone w 3 pokojach prywatne­
go mieszkania. Obecnie Golnicki opracowuje obszerny katalog, do którego przewidziane są liczne
ilustracje.
Wymienić należy jeszcze małe zbiory prywatne. W Jerozolimie dr Ticho posiada piękny zbiór
lamp chanukowych , a dr Kirschner przedmioty sztuki ludowej i artystycznej. Piękne zbiory
z dziedziny sztuki, a wśród nich małą grupę cennych przedmiotów sztuki ludowej, posiada też
dr M. Atlas. W Tel-Avivie jest w posiadaniu Gaji Kaduri zbiór wycinanek używanych do przy­
strajania okien na Zielone Święta (szawuosłech) . Wycinanki te pochodzą ze spuścizny po skrzętnym
zbieraczu folkloru dr. Józefie Reizesie. Jehuda Nahumlewi (Jemenita) posiada w Cholonie obok
Tel-Avivu piękny i oryginalny zbiór przedmiotów sztuki ludowej oraz rękopisów Żydów jemeń­
skich. Aby uprzystępnić je publiczności, zorganizował wystawę pod nazwą „Ginzej Tejman",
(„Skarby Jemenu") w przybudowie domku, który zamieszkuje.
Także w niektórych kibucach znaleźć można małe zbiory z dziedziny sztuki. Wprowadzeniem
w życie twórczości ludowej, podobnie jak w Polsce CPLiA, zajmują się w Izraelu „Maskit" (prze­
ważnie wyroby tkackie, koszykarstwo, ceramika itp.) oraz „Wizo" (głównie hafty i wyroby biżuteryjne, w których celują Żydzi jemeńscy). Placówki te przyjmują do zbytu wyroby chałupnicze
i wpływają na wydajność pewnych działów wyrobów ludowych.
W głównych zarysach byłby to przegląd stanu nauk etnologicznych i odnośnych placówek
muzealnych. Mimo najlepszych chęci ukształtowania pełnego obrazu mogłam jednak pewne dro­
bne dane przeoczyć. Ponadto nasuwają się rozmaite problemy, które jednak wychodzą już poza
ścisłe ramy tematu i nadają się do osobnych rozważań.
55

56

57

58

Giza Frenklowa (Haifa)
5 5

H . Feuchtwanger, Jiidische Denkmalpflege. Im Auftrage des Landesverbandes Bayrischer
Israelitischer Gemeinden, „Hamburger Israelitisches Familienblatt", Juli 1935.
Pochodzi z Grodna, z zawodu jest skromnym pracownikiem instytucji budowlanej.
Święto „Chanuka" przypada na okres obchodów grudniowych (przesilenia słonecznego).
Święta te zwą „Szawuoth" („święta tygodni") — stąd nazwa wycinanek „szawoosłech".
5 6
5 7
5 8

�305

KRONIKA

Z DZIAŁALNOŚCI I N S T Y T U T U E T N O G R A F I I I F O L K L O R U
CZECHOSŁOWACKIEJ A K A D E M I I N A U K
ZA R O K 1959
I. P R O B L E M A T Y K A Z A S A D N I C Z A
1

Rok 1959 stanowi w rozwoju Instytutu Etnografii i Folkloru początek nowego okresu. Dzia­
łalność całego zespołu pracowników skoncentrowała się nad problematyką historii kultury narodu
czeskiego, czego rezultatem jest przygotowana do wydania Czechosłowacka wiedza o kraju oj­
czystym. W pierwszych miesiącach 1959 r. nieomal cały zespół pracował nad podstawowym planem
tego dzieła, który został podjęty szeroko i opracowany bardzo szczegółowo, tak że niejednokrot­
nie ułatwiał pracę nad redakcją problematyki zasadniczej. Plan został rozesłany do wszystkich
pracowni VI Sekcji, a poza tym do wszystkich instytucji, stowarzyszeń i pojedynczych osób, któiych
praca jest związana z I E F . Z końcem czerwca 1959 r. sekcja zorganizowała dyskusję, w której
wzięły udział wszystkie pracownie sekcji. Przyczynki do dyskusji zostały nagrane na magnetofon
i rozesłane w pierwszym rzędzie wszystkim uczestnikom dyskusji. Historia kultury ludu czeskiego
obejmuje wszystkie części składowe kultury materialnej i duchowej w opracowaniu, które będzie
zawierać całkowitą literaturę, a luki uzupełni się — dopóki to będzie możliwe — przy pomocy
badań terenowych oraz studiów w muzeach i archiwach .
Oto kilka danych dotyczących Czechosłowackiej wiedzy o kraju ojczystym.
W latach 1930 — 1931 praskie wydawnictwo „Sfinx" opublikowało obszerną pracę zbiorową
pod nazwą Czechosłowacka wiedza o kraju ojczystym (wyszło 10 tomów), a w 1936 r. został wydany
jako uzupełnienie tom poświęcony czeskiemu i słowackiemu językowi literackiemu. Praca została
dawno wyczerpana, a poza tym rezultaty badań naukowych w ciągu ostatnich 30 lat wymagają
koniecznie nowego opracowania zbiorowego.
Czechosłowackie Towarzystwo Szerzenia Wiedzy Politycznej i Naukowej przy udziale pra­
skiego wydawnictwa „Orbis", pod opieką Czechosłowackiej Akademii Nauk, postanowiło przy­
gotować pod starym tytułem Czechosłowacka wiedza o kraju ojczystym nową pracę zbiorową,
która zostanie podzielona na 10 tomów po 500—600 stron oraz będzie bogato ilustrowana, uzu­
pełniona mapami, wykresami itd. Pierwszy tom ma się ukazać w 1962 г., a ostatni w 1965 r.
•Tom I I I będzie zawierać zbiorowe opracowanie czeskiej i słowackiej etnografii oraz folkloru
(500 stron). Ostateczne sprecyzowanie planu zostało dokonane na konferencji w Smolenicach
(na Słowacji) we wrześniu 1959 i. przy licznym udziale pracowników czeskich i słowackich.
W s t ę p (część I) będzie zawierał w trzech rozdziałach omówienie znaczenia historii czeskiej
i słowackiej etnografii oraz folkloru, zarys etnogenezy Czechów i Słowaków i etnograficzny obraz
Czechosłowacji (z oznaczeniem poszczególnych ugrupowań etnograficznych).
C z ę ś ć II poświęcona ludowej kulturze czeskiej zostanie podzielona w sposób następujący:
A. Historia kultury materialnej: 1. Gospodarka i technika; 2. Pożywienie; 3. Osiedla i budynki;
4. Strój ludowy. B. Historia stosunków społecznych: 1. Cechy charakterystyczne rozwoju sto­
sunków społecznych wśród ludu wiejskiego; 2. Cechy charakterystyczne życia rodzin robotniczych
za czasów kapitalizmu. Życie społeczne klasy robotniczej, stowarzyszenia, zrzeszenia, partia;
3. Obecne zmiany stosunków społecznych. C . Historia kultury duchowej: 1. Światopogląd (Rozwój
światopoglądu narodu czeskiego. Racjonalne i irracjonalne części składowe. Religia i jej wpływ
na dzieje kultury duchowej. Ludowe synkretyczne pojęcie chrześcijaństwa. Wierzenia ludowe
i obrzędy. Pozytywne i zabobonne przejawy ludowego lecznictwa. Zaklęcia i zamawiania); 2. L i ­
teratura ludowa, muzyka i taniec (proza ludowa, przysłowia, porzekadła, przepowiednie, zagadki.
Zabawy dziecięce i wyliczanki. Pieśni ludowe, muzyka i taniec. Teatr ludowy); 3. Ludowe rze­
miosło artystyczne.
2

1

W dalszym tekście używam skrótu I E F . Instytut należy do VI Sekcji (historycznej) CzSAN.
Problematykę zasadniczą oznaczam skrótem
HKLCz.
W ramach tego przeglądowego artykułu nie podaję szczegółowych informacji dotyczących
planu dzieła. Zagadnieniu temu będzie poświęcony samodzielny artykuł.
2

Etnografia polska, t. V

20

�306

KRONIKA

C z ę ś ć Ш zostanie poświęcona ludowej kulturze słowackiej, a podział jej będzie zgodny z pla­
nem części czeskiej.
C z ę ś ć IV obejmie kulturę ludową mniejszości narodowych: 1. Mniejszości w Czechosłowacji;
2. Czesi i Słowacy za granicą.
C z ę ś ć V omówi miejsce, znaczenie i tradycję czeskiej i słowackiej kultury ludowej w cało­
kształcie kultury narodowej i światowej.
C z ę ś ć VI obejmuje wybraną bibliografię.
Z wyżej podanego przeglądu wynika, że obszerne dzieło zbiorowe będzie stanowić dobrą
podbudowę do opracowania zasadniczej syntezy historii kultury narodu czeskiego. W tym miejscu
należy wspomnieć, że zwarta monografia poświęcona etnografii i folklorowi ziem czeskich została
już opracowana, i to w większości przez członków instytutu, dla radzieckiej encyklopedii Narody
świata. Rękopisy i ilustracje zostały posłane do Moskwy w 1958 r.
Te nowe zadania przyczyniły się do konsolidacji' działalności instytutu i pracy zespołowej.
Postępy prac, będące wynikiem planowego działania w dążeniu do realizacji problematyki zasa­
dniczej, podajemy poniżej.
Etnografia
1. Osiedla wiejskie i budynki na ziemiach czeskich
Kierownik Dr Emanuel Bałaś i liczny zespół pracowników całego szeregu instytucji. Dr Bałaś
przeprowadził razem z pracownikiem kontraktowym dr V. Klimą wspólne badania w okolicach
Sázavy i Łaby. Nad Sázava (powiat Ledeć nad Sázava) przebadano 57 osiedli, nad Łabą (powiat
Melnik, Doksy, Roudnice nad Łabą) 71 osiedli. Przy poszukiwaniach orientacyjnych przebadano
szereg gmin w powiatach Ceská Lipa i Novy Bor. Szczególną uwagę poświęcił dr Bałaś dawnym
mieszkaniom jaskiniowym, które zostały z punktu widzenia etnograficznego zbadane po raz
pierwszy.
2. Rolnictwo
Zespół: kierownik dr Jaroslav Kramarík, abs. hist. Jaroslav Stika, abs. hist. Frantiśek Vancík.
Dr Kramarík systematycznie uzupełniał materiał m. in. z 5 zachodnioczeskich muzeów do mono­
grafii Problemy etnograficzne starego rolnictwa szumowskiego. Główna uwaga została poświęcona
różnicy pomiędzy czeskimi a niemieckimi starymi formami rolnictwa. Rezultatem badań było
ustalenie w kilku wypadkach ścisłych granic określonych zjawisk, co posiada znaczenie i dla przy­
szłego atlasu etnograficznego CSRS. Abs. hist. Stika badał wysokogórskie pasterstwo „wołoskie"
w zachodnich obszarach karpackich na szerokim tle porównawczym, wykorzystując literaturę
poświęconą pasterstwu polskiemu i rumuńskiemu oraz Słowian Bałkańskich. Abs. hist. Vancík
zbierał materiał do monografii o corocznych cyklach kalendarzowych ludowych zwyczajów rol­
niczych i przesądów. Rezultaty studiów uzupełnił badaniami nad Wełtawą (na rozległym terenie
budowli wodnych) i w południowo-zachodnich Czechach (na Klatovsku).

3. Wyroby ludowe
Zespół: kierownik kand. nauk dr Vladimir Scheufler, dr Hana Hynková, kand. nauk dr Jitka
Stañková, abs. hist. Vlasta Svobodová, dr Vera Trkovská. Kand. nauk dr Scheufler poświęcił się
przede wszystkim pracom przygotowawczym do monografii o czeskiej ceramice ludowej i malo­
widłach na szkle. Została przeprowadzona dokumentacja fotograficzna i katalogizacja w 41 muzeach
w poszczególnych okręgach Czech, badania informacyjne w 15 archiwach i kilku istniejących jeszcze
pracowniach ceramicznych. Badania przyniosły wyjaśnienia charakteru ceramiki ludowej wschod­
nich i północno-wschodnich Czech. Dr Hynková zajęła się pracą nad strojem ludowym i z zespołem

�KRONIKA

307

specjalistów opracowała tematy planowanych prac w Czechach, na Morawach i na Słowacji. Do­
konała badań w 20 gminach w Górach Orfickich (północno-wschodnie Czechy) i uzupełniła stu­
diami w 5 muzeach tego okręgu. Kand. nauk dr Stañková obroniła pracę kandydacką Tkaniny
ludowe i tkactwo na Źdarsku w latach 1880—1914. Uzupełniła materiał terenowy i przestudiowała
zbiory w 16 muzeach w południowo-wschodnich Czechach i na Wyżynie Czesko-Morawskiej.
Poświęciła w równym stopniu uwagę tak tkaninom ludowym, jak i ostatnim fragmentom sztuki
ludowej: przedmiotom z drzewa, obrazkom na szkle, kształtom masek karnawałowych, wyci­
nankom itd. Abs. hist. Svobodová zajmowała się badaniami terenowymi stroju ludowego w za­
chodnich Morawach i opracowała inteiesujący rrateriał archiwalny, a także ikonograficzny, który
pomoże objaśnić cechy charakterystyczne stroju ludowego w zachodnich Morawach w przeszłości.
Dr Trkovská zestawiła bibliografię do średniowiecznych miniatur i ilustrowanych rękopisów
(200 pozycji).
4. L u d o w a kultura materialna na obszarach g ó r n i c z y c h i p r z e m y s ł o w y c h
Zespół: kierownik dr Olga Skalníková, kand. nauk dr Kareł Fojtik, abs. hist. Jarmila Stastná»
Dr Skalníková odbyła studia przygotowawcze w Belgii, zapoznając się z zachodnioeuropejską
literaturą o klasie robotniczej, szczególnie dotyczącą górnictwa i górników. Do monografii o stroju
górniczym w czasie feudalizmu zebrała bardzo ważny materiał ilustracyjny z map górniczych
w archiwach w Kutnej Horze w Czechach i w Banskej Stiavnicy na Słowacji. Badania terenowe
skoncentrowała na obszarach górniczych w Czechach (Mostecko, Svatoñovicko), przestudiowała
materiały z życia robotników w 14 muzeach w Czechach (wsch. i płn.) i na Słowacji oraz w kilku
archiwach. Kand. nauk dr Fojtik (oddział w Brnie) dokonał badań w gottwaldowskim okręgu
przemysłowym (Morawy) i poświęcił się studiom nad stosunkami społecznymi i rodzinnymi oraz
nad typowymi cechami codziennego życia rodzinnego. Zwrócił przede wszystkim uwagę na dokładne
studia źródeł z X V I i XVII w. Poprzez studia w centralnych i powiatowych archiwach zebrał
duży material, który będzie podstawą monografii o czeskim społeczeństwie i rodzinie w X V I
i XVII w. Abs. hist. Stastná przygotowuje dwa rozdziały: Etnografia klasy robotniczej i Poży­
wienie. W 1959 r. studiowała głównie życie robotników tekstylnych zachodnich i północnowschodnich Czech. Poprzez badania terenowe i studia w muzeach uzyskała cenne dane dotyczące
rozwoju przemysłu fabrycznego i sposobu życia robotników. Do rozdziału Pożywienie wykorzy­
stała regionalną literaturę etnograficzną i beletrystyczną z zakresu, w jakim dokonywała badań
związanych z życiem klasy robotniczej.
5. Czeska m n i e j s z o ś ć za g r a n i c ą
Dr Iva Heroldová uzupełniła bibliografię publikacji o czeskich mniejszościach za granicą
i w związku z rozbudową tej pracy nawiązała kontakt z Czechosłowackim Instytutem Zagranicznym.
Chodzi tu także o pozyskanie współpracowników z kręgu reemigrantów, o gromadzenie pisanych
dokumentów z krajów, z których odczuwa się brak relacji (z Ameryki Południowej, Kanady,
Teksasu itd.). Dr Heroldová przeprowadziła w 7 wsiach na Horsovotynsku w płd. Czechach ba­
dania terenowe o sposobie życia i o stosunkach kulturalnych Czechów, którzy w 1947 r. powrócili
do ojczyzny z radzieckiej części Wołynia. Są to prace przygotowawcze do monografii o Horsovotynsku.
Folklor
1. P i e ś ń ludowa i muzyka
Obszar południowoczeski jest ważny dla studiów nad czeską pieśnią ludową, ponieważ za­
chowały się tam najstarsze cechy. Z inicjatywy dyrektora został stworzony w instytucie zespół,
który przygotowuje zbiorowe wydanie pieśni południowoczeskich.

�308

KRONIKA

Wytyczano granice zakresu badań, rozwinięto współpracę z rozgłośnią w związku ze zbiera­
niem materiałów oraz ukończono spis południowoczeskich śpiewników, materiałów rękopiśmien­
nych i innych źródeł do zbioru pieśni południowoczeskich. Przeprowadzono badania terenowe
na niektórych obszarach nadwełtawskich na odcinku południowoczeskim.
Zespół: dyrektor I E F prof. Jifí Horák, kand. nauk dr Vladimir Karbusicky, kand. nauk
dr Hannah Laudová, kand. nauk dr Jaroslav Marki, st. asystent Bohumir Nuśl i niektórzy praco­
wnicy kontraktowi, zwłaszcza dr Lubomir Soukup, kierownik czechosłow. radiostacji w Czes.
Budejovicach i inni.
Kand. nauk dr Karbusicky obronił pracę kandydacką Pieśń robotnicza w kulturze narodowej.
Razem z dr V. Piętką zbierał materiał do zbiorowego wydania pieśni, które stały się ludowymi.
Rozpisano, a w większej części i zmikrofilmowano 500 rękopiśmiennych śpiewników. Prócz tego
rozpoczął spisywanie ludowych i półludowych pieśni oraz przeróbek pieśni światowych w drukach
jarmarcznych, przygotował studium o teorii pieśni ludowej i zmienionej na ludową. Ukończył
niektóre rozdziały pracy Pieśń robotnicza w kulturze narodowej. Kand. nauk dr Marki ukończył
pracę o rozwoju historycznym czeskich pieśni ludowych, w której krytycznie analizuje różną wartość
zasadniczych zbiorów. Obszerne wydanie jest przygotowane do druku i stanie się ważnym źródłem
do właściwych rozdziałów HKLCz. Starszy asystent Nuśl katalogował melodie pieśni ludowej,
sklasyfikował 2000 pieśni według wstępów melodycznych i zajmował się fotograficznym drukiem
pieśni. Dr Karol Vetterl (oddział w Brnie) założył katalog melodii Morawskiej Wołoszczyzny
(Valassko — ogółem 1200 melodii). Przeprowadził analizę akcji kwestionariuszowej o muzykalności
na Morawskiej Wołoszczyźnie (500 pytań) i zaczął przygotowywać bibliografię instrumentalnej
pieśni ludowej i ludowych muzykantów. Abs. hist. Olga Hrabalová (oddział w Brnie) zbierała lu­
dowe pieśni żniwne we wschodniej i zachodniej Słowacji, w północnej Morawskiej Wołoszczyźnie
i w południowo-wschodnich Morawach. Badania terenowe uzupełniła studiami w kilku archi­
wach.
2. Taniec ludowy
Kand. nauk dr Laudová obroniła pracę kandydacką Ludowe uroczystości taneczne i zabawy
od czasów odrodzenia narodowego i zapoczątkowała wstępne prace nad katalogowaniem czeskich
tańców ludowych. Asystent techniczny Zdenka Jelínková (oddział w Brnie) przeprowadziła
w 7 gminach w zachodnich Morawach badania tańców ludowych. Uzupełniła wykaz tzw. kręcących
się tańców na Śląsku i w Polsce. Badania terenowe zostały pogłębione studiami w bibliotekach
i w centralnych archiwach. Abs. hist. J. Gelnar kontynuował systematyczne badania muzyki
ludowej w okręgach śląskim i walaskim ze szczególnym zwróceniem uwagi na tańce ludowe.

3. Proza ludowa
Dyrektor Instytutu, prof. Jifí Horák, przygotował pełny wykaz czeskich ballad ludowych,
który winien stać się podstawą do opracowania danego tematu w HKLCz i Czechosłowackiej wiedzy
o kraju ojczystym. Do tej pory opracowano prawie wszystkie teksty z drukowanych zbiorów i zna­
czną część materiału przechowywanego w Archiwum I E F . Uczestniczył on zwłaszcza w pracach
nad systematycznym spisem i analizą południowoczeskich ballad. Z pracami tymi pozostaje w ści­
słym związku krytyczne wydanie zbioru czeskich pieśni ludowych K . J. Erbena. Wydanie oparte
na badaniu wszystkich drukowanych zbiorów zbliża się ku końcowi. Oprócz tego zbierał on ma­
teriał do monogram o rozwoju badań historycznych nad czeskimi opowieściami ludowymi.
Dr J. Jech przygotował do druku I I tom zbioru czeskich opowiadań ludowych J. S. Kubina,
a poprzez badania nad prozą ludową w Kłodzku uzyskał materiały do części HKLCz poświęconej
czeskim mniejszościom za granicą. Dr D. Klímová pracowała nad monografią poświęconą ludowym

�KRONIKA

309

podaniom w Javomiku (w południowo-wschodnich Morawach) i w tym celu uzupełniła materiał
badaniami terenowymi i studiami archiwalnymi na tym terenie. Kand. nauk dr Oldfich Sirovátka
(oddział w Brnie) zbierał materiał do wykazu zbiorów i materiałów dotyczących ludowych utworów
prozaicznych na Morawach i zanotował blisko 1700 spisów opowiadań. Obok tego przeprowadził
badania terenowe na Morawskiej Wołoszczyźnie. Pracownik specjalny, Josef Spilka, zebrał w latach
ubiegłych około 40 000 przysłów, około 30 000 ludowych powiedzonek i mnóstwo przypowieści
i zagadek. W ubiegłym roku podzielił materiał według treści i uzupełnił bibliografię czeskich i sło­
wackich zbiorów przysłów ludowych. Przygotował do druku drugie wydanie dzieła Jaroslava
Zaorálka, Przysłowia ludowe, które ukażą się nakładem CzSAN. Dr V. Trkovská od dłuższego
czasu ekscerpuje odpowiednią literaturę i przygotowuje spis czeskich przypowieści ludowych.
Dotąd zebrała 4000 pozycji.
Wyżej wymienione prace dotyczące różnych odcinków HKLCz dowodzą, że wszyscy pra­
cownicy skoncentrowali się nad dziełem zbiorowym, z którym są ściśle powiązane zadania dru
goplanowe.
II. Z A D A N I A D R U G O P L A N O W E

Niektórzy pracownicy uzupełniali swój plan przy zastosowaniu dawniejszych tematów, których
opracowanie było zaawansowane i należało je jedynie dokończyć; inni znowu zajęci byli pracami
redakcyjnymi itp.

1. Prace redakcyjne
Dr Bałaś jako właściwy redaktor zajmował się wydawaniem czasopisma „Ćeskoslovenska
etnografie". Dr Kramafik był wyznaczony do współpracy z Instytutem Encyklopedii CzSAN.
Dokonał przeglądu haseł z zakresu etnografii, folkloru i dziedzin pokrewnych dla podręcznej en­
cyklopedii, którą wyda CzSAN. Dr Skalníková, jako naczelny redaktor, redagowała czasopismo
„Ćesky lid".

2. Opracowania z r ó ż n y c h d z i a ł ó w kultury C z e c h o s ł o w a c j i i i n .
Abs. hist. Vancík opracował materiał stosując badanie we wsiach spółdzielczych na pograniczu.
Kand. nauk dr Scheufler przygotował dla Rozpraw CzSAN monografię o żegludze na rzekach południowoczeskich. Kand. nauk dr Stañková przeprowadziła badania terenowe na temat tkanin ludo­
wych na Horehroniu (Słowacja) w celu uzupełnienia materiału do monografii tego obszaru, którą
przygotowuje Instytut Etnograficzny Słowackiej Akademii Nauk. Dr Heroldová zapoczątkowała
prace bibliograficzne do monografii o czeskim pożywieniu ludowym. Dr Karbusicky działał jako
sekretarz Towarzystwa Czechosłowackich Etnografów przy CzSAN. Dzięki wnikliwym badaniom
w kilku okręgach przemysłowych uzyskał cenny materiał folklorystyczny. Kand. nauk dr Marki
opracował krytycznie zapiski pieśni ludowych z archiwum Czechosłowackiej Radiostacji w Ćes.
Budejovicach, podjął badania terenowe w południowych Czechach i doskonale prześledził dzia­
łalność południowoczeskich ludowych zespołów pieśni i tańca. St. asystent Nuśl zbierał materiały
o kapelach górniczych w niektórych okręgach przemysłowych i zestawił bibliografię artykułów
o ludowej muzyce w południowych Czechach. Dr Jech ukończył antologię czeskich bajek, która
wyjdzie drukiem w niemieckim przekładzie. Dr Klímová przeprowadziła wnikliwe badania
w Pelhfimovsku (w Czechach) współpracując z pracownikami Słowackiej Akademii Nauk
w Debreczynie (Węgry). Kand. nauk dr Sirovátka wydał książkową antologię Bajki z Moraw.
Specjalista Spilka ukończył obszerną monografię o wybitnej gawędziarce ludowej Karolinie
Stikovej. Dr Hynková kończy monografię porównawczą o czeskich opisach podróży do Bułgarii,
szczególnie w X V I — X V I I I wieku.

�310

KRONIKA.

3. Sekcje etnografii

ogólnej

Oprócz sekcji poświęconej etnografii i folklorowi czechosłowackiemu i słowiańskiemu tworzy
I E F sekcję etnografii powszechnej, która posiada wielkie znaczenie zwłaszcza dla teorii i metodyki.
Chwilowo pracuje w tej sekcji pracownik specjalny Ćestmir Loukotka, który jako amerykanista
zyskał uznanie na forum światowym. W 1958 r. działał na uniwersytecie w Rio de Janeiro, a po po­
wrocie do kraju przygotował do druku materiał uzyskany w czasie badań terenowych i studiów
w muzeach. Nadto opracował i wykonał wielką mapę etnograficzną Brazylii (dla uniwersytetu
w Rio de Janeiro) oraz dokonał wyboru przy uporządkowaniu rękopisów zmarłego podróżnika
H . V. Fricla, przeznaczonych do publikacji. Przygotował również objaśnienia do wystawy „Jak
doszli Czesi i Słowacy do poznania Ameryki Łacińskiej", którą Ministerstwo Szkolnictwa i Kul­
tury CSRS organizuje w Ameryce Południowej. Wygłaszał także liczne wykłady ze swojej dziedziny,
a na zaproszenie UNESCO pracował w Paryżu w Musee de 1'Homme.
Abs. hist. Ladislav Holy, młody pracownik w dziedzinie afrykanistyki, przygotował mono­
grafię o systemie społecznym plemion wschodnioafrykańskich, ogłosił kilka artykułów, referatów
i recenzji ze swojej dziedziny i przygotował się do podróży naukowej do Sudanu.

III. DZIAŁALNOŚĆ P U B L I C Y S T Y C Z N A

Członkowie Instytutu opublikowali w ubiegłym roku w sumie 61 pozycji (rozpraw, studiów)
i 137 recenzji, referatów i sprawozdań. Z tego na dział etnografii przypada 25 rozpraw i 94 recenzje,
referaty i sprawozdania, a na dział folkloru 36 rozpraw i 43 recenzje, referaty i sprawozdania.

1. Publikacje k s i ą ż k o w e
Prof. J. Horák wydał kilka rozpraw, między innymi artykuł Feudal survivals in Slovak popular
balladry (Księga zbiorowa Histórica, tom I I , wyd. przez CzSAN).
Dr J. Jech opublikował zebrane w terenie Ludowe opowiadania z Kladska (ss. 537), dołączył
do nich wstępne studium krytyczne oraz opatrzył je uwagami. Praca ta (antologia) jest obecnie
tłumaczona na niemiecki (Tschechische Volksmárcheñ). Kand. nauk dr O. Sirovátka wydał Bajki
z Moraw (ss. 266). Poza dokonaniem wyboru napisał wstęp i uwagi od wydawcy. Nadto J. Spilka
opracował wybór bajek ludowych z Ukrainy Zakarpackiej (3 wyd.).
W jesieni 1959 r. wyszła nakładem CzSAN obszerna księga zbiorowa, Kladensko. Życie i kultura
ludu w okręgu przemysłowym (ss. 591), z licznymi tablicami i wkładkami ilustracyjnymi. Zespół
pracowników Instytutu zebrał tu wyniki kilkuletnich badań. Jest to pierwsze fachowe dzieło na­
ukowe poświęcone kulturze górniczego ludu od strony etnograficznej i folklorystycznej na rozległym
i wysoko uprzemysłowionym obszarze. Obcy fachowcy wyrażali się z pełnym uznaniem o pracy
zespołu.
Syntetyczną monografię o życiu kladenckich górników z końca XDÍ i z początku X X wieku
opracowała dr O. Skalniková. Podany tam dojrzały wybór krytyczny opracowań był niezbędny,
żeby badania terenowe umiejętnie połączyć z liczną, wszechstronną literaturą, aby monografia
pozostała w ramach etnograficznych, a podała przykładowo obraz życia i kultury materialnej w da­
nym regionie. Jest to pierwsze opracowanie tego rodzaju w naszej literaturze etnograficznej.
Ważny rozdział Opowiadania ludowe w Kladensku opracował dr J. Jech. Monografię swoją
oparł na nowych metodach badawczych, które podkreślają znaczenie gawędziarzy. Praca ta podaje
charakterystyki nosicieli twórczości ludowej, oparte na psychologii, szczegółowo analizuje środo­
wisko, z którego pochodzi opowiadanie, dołącza analizę rzeczową, materiałową i estetyczną opo­
wiadań, śledzi stosunek folkloru robotniczego reprezentowanego przez pracę do folkloru trady­
cyjnego, stwierdza obszerność materiałów (materiały miejscowe, krajowe, międzynarodowe), spe­
cyfikę kladeńskich opowiadań, fantastyczny i rodzajowy skład i rozprzestrzenienie repertuaru

�KRONIKA

311

fcladeńskiego, charakteryzuje kulturę ludową itd. Jest to pierwsze w tym ujęciu obszerne studium
0 czeskiej prozie ludowej.
J. Spilka opracował monograficznie Górniczy humor na Kladensku. Ten najbardziej indywi­
dualny rodzaj ludowego opowiadania na danym obszarze popart typowymi cechami życia gór­
niczego. Ograniczywszy rodzaj i jego charakterystyczne cechy podzieli! autor opowieści według
treści na pięć działów: Życie „na dole", Życie rodzinne, Życie na wsi. Wojsko, wojna, okupacja.
Wesoły kladeński górnik — Frantisek Varhulik. Analizę budowy humorystycznych opowieści
górniczych uzupełniają fachowe objaśnienia form czasownikowych, zasobu słów, wyrazy z zakresu
języka górniczego, obserwacje wyrazów ekspresywnych i przysłów, a ogólnie podana jest cha­
rakterystyczna fonetyka górniczych anegdot i humoresek.
Uzupełnieniem do monografii Jecha i Spilki jest antologia, do której Spilka zaliczył 112 pozycji.
Kand. nauk dr V. Karbusicky opracował monografię Robotnicza pieśń w Kladensku. Zawiera
ona w 10 rozdziałach przegląd materiałów źródłowych i zasadniczych rodzajów pieśni w środowisku
górniczym: od pieśni religijnych do pieśni robotniczych typu folklorystycznego i pieśni socjali­
stycznych, których rozwój śledził od pierwszej wojny światowej. Ponadto autor objaśnił wpływ
pieśni na uświadomienie klasowe i ich znaczenie w ludowym kolektywie. Końcowe rozdziały ana­
lizują formalną i konstrukcyjną stronę pieśni na ziemi kladeńskiej, dają objaśnienia dotyczące
metody opracowań i zawierają antologię sięgającą 94 pozycji. Dołączone drobne uwagi zawierają
ważny, wnikliwy materiał porównawczy, który tworzy podstawę do dalszej pracy w tym kie­
runku.
Rozwój górniczych kapel w okolicach Kladna opracował B. Nuśl na podstawie historycznych
danych i szczegółowych materiałów o ich działalności. Monografia objaśnia skład kapel, obsadę
instrumentów, repertuar, stosunek kapel do życia górniczego, wpływ wojskowych orkiestr, sta­
nowiska muzykantów, ich sposób życia, wykształcenie i wpływ kapel. W ten sposób praca Nuśla,
która powstała z dokładnych studiów źródeł, zawiera krytycznie opracowany rozległy materiał.
L . Janacková opracowała rozdział o ludowej tradycji i artystycznej twórczości w dziedzinie
pieśni ludowej, dołączyła wybór i alfabetyczny spis początków pieśni oraz wykaz śpiewaków.
Uważamy za wielkie osiągnięcie fakt, że udało się włączyć do planu wydawniczego wydaw­
nictw CzSAN jeszcze dwie ważne, obszerne publikacje: 1. Kand. nauk dr K . Fojtíka i kand. nauk
dr O. Sirovátki, Rosicko-Oslavensko (ta etnograflczno-folklorystyczna monografia dotyczy gór­
niczej części Moraw); 2. Dr K . Vetterla, Ludowe pieśni wolosko-kiobuckie.

IV. PRACA ORGANIZACYJNA I POPULARYZACYJNA

W zależności od doświadczenia i działalności publicystycznej poważna część pracowników
poświęciła się pracy organizacyjnej w Instytucie. Dyrektor prof, dr J. Horák zajmował się pracami
administracyjnymi i organizacyjnymi, sporządził roczne plany i sprawozdania, a przede wszystkim
organizował zespoły badawcze.
Zastępca dyrektora, dr E . Bałaś, brał udział we wszystkich pracach związanych z prowadze­
niem Instytutu, a sam kierował zagadnieniami mającymi charakter prawny i finansowy. Wielu
uczestników brało udział w prawnej i naukowej komisji, działały zespoły robocze, którym zostały
przydzielone poszczególne odcinki pracy, jak referaty, agendy prawne itd.
Archiwista, Anna Janousková, przeprowadziła inwentaryzację 4000 negatywów, 300 rysunków
1 sporządziła miejscowy i rzeczowy katalog 1500 fotografii.
Działalność ideologiczną i badawczą dobrze uzupełnia wykładami i poradami nowo założone
Towarzystwo Czechosłowackich Etnografów przy CzSAN.
Doskonale na rozwój Instytutu wpływała wielostronna współpraca z innymi zakładami i in­
stytucjami, przede wszystkim z Ministerstwem Szkolnictwa i Kultury CSRS, z uniwersytetami,
szczególnie Czechosłowacką Akademią Nauk Rolniczych, z licznymi instytutami Akademii, z To­
warzystwem Czechosłowackich Etnografów, z Czechosłowackim Towarzystwem Etnograficznym,

�KRONIKA

312

z Czechosłowackim Instytutem Zagranicznym, z muzeami, z Czechosłowackim Radiem i z bardzo
licznymi zakładami okręgowymi oraz towarzystwami na terenach Czech i Słowacji. Członkowie
Instytutu pogłębili łączność z praktyką. Rozwijali ożywioną działalność wykładową na terenach
Czech, pracowali w radio, w różnych komisjach, pomagali przy organizacji muzeów i wystaw,
uczestniczyli jako doradcy w różnych towarzystwach i kołach, w okręgowych domach kultury,
w zespołach tanecznych i chórach itd.

Kierownictwo Instytutu z zadowoleniem podkreśla sukcesy, ale jest świadome licznych nie­
dociągnięć w swojej działalności i w swoich osiągnięciach. Rozwój Instytutu świadczy właśnie
o tym, że pracownicy coraz bardziej instensywnie koncentrują swą uwagę na zadaniach ściśle okre­
ślonych, pogłębiają swoją fachową wiedzę, znajomość przedmiotu i języka i zmierzają do coraz
bardziej rozleg ych prac, z których wyłoni się ostateczne opracowanie HKLCz i Czechosłowackiej
wiedzy o kraju ojczystym.
l

Jifí Horák (Praha)

P R A C E Z Z A K R E S U HODOWLI BYDŁA I PASTERSTWA
W POŁUDNIOWO-WSCHODNIEJ E U R O P I E
Wydawnictwo Węgierskiej Akademii Nauk wkrótce opublikuje zbiorową pracę o hodowli
i pasterstwie w basenie środkowego Dunaju, w Karpatach i na Bałkanach. Na całość pracy złożyły się
artykuły badaczy bułgarskich, czechosłowackich, jugosłowiańskich, polskich, rumuńskich, ukraiń­
skich i węgierskich. Zbiorowe dzieło obejmuje studia nad wieloma formami hodowli bydła na
odmiennych geograficznie i etnicznie terenach, począwszy od ekspansywnego pasterstwa puszty
węgierskiej do halnej i w ogóle sezonowej gospodarki Karpat i koczownictwa na Półwyspie Bałkań­
skim.
Prace węgierskie, znajdujące się oczywiście w liczebnej przewadze, dają przegląd różnych form
hodowli bydła i pasterstwa na Węgrzech w historyczno-regionalnym ujęciu. S. Bokónyi na pod­
stawie znanego dotychczas wykopaliskowego materiału kostnego przygotował zooarcheologiczne
studium o gatunkach i rasach bydła domowego na Węgrzech w okresie średniowiecza. Marta
Belényesy, kierowniczka zespołu gromadzącego wczesnośredniowieczny materiał do kultury ma­
terialnej, w artykule o hodowli bydła w X I V w. na Węgrzech dała nam interesujący przekrój tej
gałęzi gospodarki, do której scharakteryzowania wykorzystała wszystkie poznane źródła archiwalne
badanego okresu.
Wśród prac dotyczących poszczególnych regionów Węgier w pierwszym rzędzie wymienić
należy pracę I . Balogh, omawiającą pasterstwo nizinne w okolicach Debreczyna. Autor zapoznaje
nas w swoim studium z podstawowymi formami pasterstwa stepowego, a zwłaszcza bazującego
na węgierskich pusztach, obejmujących ponad sto tysięcy morgów (jochów) w krainie Hotobagy.
Znajdowano tam podstawowe formy pasterstwa w ogóle charakterystyczne dla ekstensywnej ho­
dowli bydła na Wielkiej Nizinie Węgierskiej. Dla tegoż obszaru A. Beres opracował częściowo
zagadnienie dotyczące naczyń pasterskich i sposobów pędzenia bydła. Te wytwory kulturowe
zostały zakwalifikowane jako najbardziej reprezentatywne dla omawianego rodzaju pasterstwa,
świadczące o jego charakterze stepowym (np. pędzenie bydła przy pomocy konnych pastuchów,
lasso, baty o krótkich rączkach).
G. Varga rozpatruje w zwartym studium podstawowe formy hodowli bydła spotykane na
bagnistych jeszcze do niedawna terenach południowo-wschodnich Węgier. Z. Bene charaktery­
zuje w swojej pracy hodowlę owiec na obszarach pagórkowatych północno-wschodnich Węgier,

�KRONIKA

313

która co najmniej w terminologii wykazuje powiązanie z pasterstwem karpackim. Inny autor, L . Timaffy, opisuje hodowlę owiec, jaka występuje na obszarach zachodnich Węgier. Pasterze w korycie
Dunaju wraz z owcami przeprawiają się w bród z wyspy, wędrując wiele razy w ciągu jednego
sezonu. (Artykuł zaopatrzony jest w bardzo piękne ilustracje.) Badacz z tymi sposobami i formami
życia pasterzy zapoznał się jeszcze w okresie międzywojennym. O stosowaniu podobnych form
pasterskiego życia w południowym korycie Dunaju pomiędzy X V I I a X I X w. pisze B. Andrásfalvy.
W przygotowanym tomie znajdują się również trzy prace węgierskich autorów, opisujących
życie pasterskie na podstawie materiału z Siedmiogrodu. Rozpatrywane przez nich zagadnienia
należą już do zakresu studiów bałkańsko-karpackich. Piękną serię tego rodzaju artykułów otwiera
studium V. Marinova o hodowli owiec u Karakaczan, prowadzących do dziś nomadyczny tryb
życia.
V. Novak w plastyczny sposób zobrazował formy hodowli bydła stosowane w słoweńskich
Alpach. Autor daje przegląd tych form w rozwoju historycznym, zajmuje się także stosunkiem
pasterstwa słoweńskiego do szwajcarskiego, włoskiego, a nawet śródziemnomorskiego. Cytowane
materiały posiadają duże znaczenie dla badaczy pasterstwa w Karpatach, gdyż otwierają nowe
perspektywy na to frapujące zagadnienie. Praca I. Vladu(iu zapoznaje nas w sposób realny z halową
gospodarką hodowlaną oraz sezonowym wypasem w górach Siedmiogrodu Karpat Południowych.
Te dwa sposoby stanowią na tym obszarze przejście od koczowniczych form nomadów bałkań­
skich do szałaśnictwa pasterskiego w Karpatach. L . Fóldes, opisując zespołowe pasterstwo Szeklerów (etniczna grupa węgierska zamieszkała w Siedmiogrodzie), porusza zagadnienie stosunków
gospodarczych i prawnych oraz rozdziału produktów pasterskich. Podobnie niektórymi zaga­
dnieniami pasterskimi środkowej części niecki siedmiogrodzkiej zajmuje się L . K . Kovács, opisując
przede wszystkim przeróbkę mleka i rozdział tych przetworów. Ceniony ten badacz daje konkretną
i wnikliwą analizę materiałów w sposób dotychczas nie podawany w fachowej literaturze. Jest
jeszcze jedno godne podkreślenia. Opisywane przez Kovácsa tereny zamieszkuje ludność mieszana
węgiersko-rumuńska, w związku z czym autor podaje terminologię używaną w obydwu językach,
dając przez to możliwości porównania i wyprowadzenia wniosków ogólnych. Inny badacz kultury
pasterskiej, B. Gunda, analizuje liczne powiązania, jakie w perspektywie historycznej zachodzą
w Siedmiogrodzie pomiędzy formami osadnictwa a gospodarką hodowlaną. I. Simonenko, opisując
halną gospodarkę pasterską, uprawianą przez ludność ukraińską w lasach karpackich, wypełnił
lukę, jaka do niedawna istniała w tym zakresie.
B. Kopczyńska-Jaworska podała bardzo obiektywną charakterystykę pasterstwa zarówno
dla całego obszaru, jak też poszczególnych regionów Karpat Polskich.
Jak wiadomo, zachodnim obszarem pasterstwa karpackiego jest Wołoszczyzna Morawska.
Na tym terenie znane są obecnie całkiem nowoczesne formy hodowli. Dla badacza kultury Karpat
i ten odcinek jest równie ważny, jak i poprzednie. Do poznania tego właśnie terenu przyczynia się
L . Kunz swoją cenną pracą o chłopskiej hodowli i wypasaniu bydła w XVIII w. na obszarach
średnich Moraw.
Wreszcie należy wymienić zapowiedzianą, a ze wszech miar interesującą pracę K . Dobro­
wolskiego o typach wędrówek pasterzy w Karpatach Polskich, ujętych w perspektywie historycznej
od form koczownictwa, poprzez wędrowne, sezonowe pasterstwo, do współczesnego pasterstwa
osiadłego. Wielką zasługą autora jest syntetyczne ujęcie tego ważnego problemu dla badań kar­
packich.
W ramach tego krótkiego ujęcia jest rzeczą niemożliwą podanie szczegółowego omówienia
poszczególnych prac, ich tematyki i wyników. Ale już samo wyliczenie rozpraw daje zaintereso­
wanym badaczom pewien pogląd na charakter pasterstwa większości opisywanych obszarów. Na­
leży jednakże podkreślić, że w omawianym dziele wszyscy autorzy potraktowali hodowlę i pas­
terstwo głównie jako system gospodarczy. Dlatego też pewne zagadnienia kultury pasterskiej,
jak np. folklor, sztuka plastyczna, zostały potraktowane marginesowo. Jednakże zapowiedziana

�314

KRONIKA

praca zapoznaje nas z formami życia wielu ludów Europy, które wielostronnie naświetlone po­
wiązały się poprzez podziały państwowe i etniczne w wielobarwną jedność.
Ponieważ celem wydawnictwa jest m. in. przysłużenie się międzynarodowej współpracy na­
ukowej, przeto powyższa publikacja będzie wydana w jednym z języków kongresowych, w tym
wypadku po niemiecku. Wielką też wagę położono na możliwie pełne podanie ludowej termino­
logii. Chciano przez to nie tylko zgodnie z metodą „Wort und Sache" lepiej naświetlić podjęte za­
danie, ale przede wszystkim mniemano, że terminologia na tak zmieszanym ludnościowo obszarze,
jakim jest południowo-wschodnia Europa, posiada dla badacza międzyetnicznych stosunków
szczególnie ważne znaczenie.
W skład przygotowywanej pracy, poza omówionymi artykułami, wejdzie także bogaty ma­
teriał ilustracyjny. Wydaniem tego zbiorowego dzieła, jak już wspomniano, chlubnie zapisała się
Węgierska Akademia Nauk, a prace redakcyjne przypadły w udziale László Foldesowi przy współ­
pracy Marty Belényesy i Béla Gunda.
László Fóldes (Budapest)

POWOJENNA DZIAŁALNOŚĆ E T N O G R A F I C Z N A W R U M U N I I
Z E SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM BADAŃ ŻYCIA PASTERSKIEGO i
Powojenna działalność etnograficzna została zorganizowana w czterech centrach: Bukareszt,
Cluj, Jassy, Sibiu. Przy czym badacze kultury ludowej z innych części Ludowej Republiki Ru­
muńskiej pracują w powiązaniu z jednym z tych czterech głównych ośrodków etnograficznych.
Bukareszt. Działalność naukowo-badawczą w Bukareszcie skupia się w dwóch jednostkach
akademickich i w dwu muzeach specjalnych, a mianowicie: w Sekcji Sztuki Ludowej przy Insty­
tucie Historii Sztuki Akademii R P R (Academia Republicei Populare Romina, Institutul de istoria
artei, Sec(ia de arta populará), prowadzonej przez dr Florea Bobu Florescu, oraz w Sekcji Etno­
grafii przy Instytucie Archeologii Akademi RPR (Akademia RPR, Institutul de archeologi, Sectia de
etnografie), kierowanej przez prof, dr Romulus Vuia; następnie w Muzeum Sztuki Ludowej RPR
(Muzeul de arta populará al RPR), pod dyrekcją dr Tancred Banateanu, i w Muzeum Wsi (Muzeul
satului 7), którego kieiownikiem jest dr Gheorghe Focsa.
Jassy. W tym centrum uniwersyteckim i akademickim Mołdawii działalność etnograficzna
rozwija się w ramach Muzeum Etnograficznego Mołdawii (Muzeul etnografie al Moldavei), prowa­
dzonego przez mgr. Gheorghe Bodor. Ta placówka ma w tej chwili najbardziej naukowo opra­
cowaną w Rumunii ekspozycję muzealną.
Sibiu. Jak wiadomo, miasto Sibiu posiada godną uwagi tradycję badań i działalności po­
pularyzatorskiej z zakresu etnografii i folkloru. Pracuje tutaj Sekcja Sztuki Ludowej przy Muzeum
Brukenthal (Muzeul Brukenthal, Sec{ia de arta populará), prowadzona przez dr Cornel Irimie.
Cluj. W głównym mieście Transylwanii, którym jest Cluj, rozwijane są różnorodne formy
działalności etnograficznej. Przede wszystkim należy wymienić Filię Akademii RPR, w której przy
Sekcji Historii Sztuki (Filíala Cluj a Academiei RPR, sectorul de arta populfri al Sect'ei de istoria
artei) zorganizowany jest dział sztuki ludowej; przy Komisji do badań nad ukształtowaniem się
języka i ludu rumuńskiego (Comisia pentru studiul formárii limbii ci poporului romin) pracuje
kolektyw clujański. Obydwie jednostki są prowadzone przez dr Nicolae Dunáre. Do pierwszej
z nich należą także etnografowie, współpracownicy Akademii z Sibiu: O. Stalin, Timisoara,
Arad i in.
i Artykuł został przygotowany do druku przez Marię Gładyszowa na podstawie dostarczonych
Redakcji wyciągów i streszczeń z konferencji i odczytów wygłoszonych przez dr Nicolae Dunáre,
wiceprezesa Towarzystwa Nauk Historycznych i Filologicznych RPR, Filia Cluj, z okazji jego
pobytu w Polsce w 1960 r.

��316

KRONIKA

Nadto działalność badawcza obok muzeograficznej rozwija się w Muzeum Etnograficznym
Transylwanii (Muzeul etnografie al Transilvaniei) prowadzonym przez prof. Gheorghe Dancus.
Wreszcie liczne formy działalności etnograficznej rozwijają się w kierowanej przez dr Nicolae
Dunare Sekcji Etnograficznej i Folkloru Towarzystwa Nauk Historycznych i Filologicznych RPR —
Filia Cluj (Societatea de stiin(e istorice si filologice din R P R — Filíala Cluj-Sectia de etnografie
ei folclor).
Należy zaznaczyć, że na posiedzeniach i sympozjach tej Sekcji, mającej charakter jak gdyby
koła etnografów i folklorystów z Cluj, odbywanych raz lub dwa w miesiącu, biorą udział wszyscy
pracownicy z dziedziny kultury ludowej z Akademii, Uniwersytetu, Muzeum, Instytutu Folkloru,
Instytutu Sztuk Plastycznych, Urzędu Konserwatorskiego, jak również nauczyciele szkół średnich.
Na tych zebraniach dyskutuje się zagadnienia badań terenowych, problemy odnoszące się do hi­
storii etnografii i folkloru, tematykę muzeograficzną, kursów uniwersyteckich oraz nowości bi­
bliograficzne.
Jakie znaczenie dla rozwoju działalności etnograficznej i folklorystycznej posiada ten ośrodek,
warto dodać, że na posiedzeniach została ustalona liczba zespołów dla badań w następujących
dziedzinach: a) historii etnografii i folklorystyki, b) historii folkloru, c) folkloru robotniczego,
d) folkloru współczesnego, e) monografii folklorystycznych i etnograficznych, f) słownika etno­
graficznego i folklorystycznego rumuńsko-węgierskiego i węgiersko-rumuńskiego, g) publikacji
periodycznej dla Muzeum Etnograficznego Transylwanii, h) atlasu etnograficznego i folklorystycz­
nego. Tamże został opracowany program kolektywu przygotowującego etnograficzną monografię
wsi. Wówczas po raz pierwszy w Rumunii zostało szczegółowo przygotowane badanie kolektyw­
ne wsi położonej w centrum regionu etnograficznego Cimpia Transilvaniei (Pole Transylwańskie).
W badaniach tych uczestniczyli etnografowie, folkloryści, historycy, lingwiści i muzeografowie
rumuńscy i węgierscy z Cluj, Tg. Mures etc. Dodajmy, że zespół ten organizuje spotkania ze spe­
cjalistami innych krajów odwiedzających Rumunię, aby móc przedstawić i przedyskutować wyniki
swoich badań.
II. T E M A T Y K A BADAŃ

Na wstępie należy podkreślić, że pierwsze poszukiwania przedsięwzięte w Transylwanii zaini­
cjowane zostały w 1945 r. przez Biuro Studiów Ministerstwa Narodowości. Miały one na celu
naświetlenie bardzo licznych pozytywnych kontaktów między ludem rumuńskim a mniejszościami
narodowymi. Badania te naświetlały od strony etnograficznej i społecznej rezultaty współistnienia
rumuńsko-węgierskiego na terytorium Rumunii. Było to nowe ujęcie w powojennej etnografii
rumuńskiej, mające tak poważne znaczenie w historii jej rozwoju.
Obecnie główną rolę w kierowaniu badaniami etnograficznymi odgrywa Akademia RPR.
Pod jej egidą pierwsze badania rozpoczęto w 1949 r. i jako główny cel obrano zagadnienia ze sztuki
ludowej. Zostały one przeprowadzone przez etnografów rumuńskich, węgierskich i saskich z Bu­
karesztu, Cluj i Sibiu. Badania nad architekturą ludową, którymi do chwili obecnej objęto przeszło
/Ą obszaru Rumunii, w pierwszym rzędzie przeprowadzali: Paul Petrescu, Paul Stahl, Gheorghe
Focsa i Károly Kós. Ceramika ludowa, przedstawiająca w Rumunii szerokie pole możliwości badaw­
czych, pociągnęła wielu etnografów: Tancred Báná(eanu,'Julius Bíelz, Florea Bobu Florescu, Paul
Petrescu, Paul Stahl, Cornel Irimie, Herbert Hoffmann, Károly Kós, Nicolae Dunáre. Równie
popularny temat w badaniach rumuńskich stanowi od dawna strój ludowy. Z tego zakresu opu­
blikowali różnego rodzaju materiał następujący autorowie: T. Báná(eanu, J. Bielz, N . Dunare,
F. B. Florescu, G. Focsa, C . Irimie, J. Nagy, J. Szentinvei, R. Vuia.
Od początku 1958 r. sektor sztuki ludowej (Sekcja Historii Sztuki Filii Cluj Akademii R P R )
przygotowuje pod redakcją N. Dunare obszerną monografię, Stroje ludowe rumuńskie Transyl­
wanii, która ma być opublikowana w 1965 r.
Podjęto również badania nad zagadnieniem wsi wyspecjalizowanych w różnych rzemiosłach.
W Rumunii, podobnie jak i w wielu innych krajach, zwłaszcza w strefach pogranicza gór i nizin,
3

�317

KRONIKA

większość wsi specjalizuje się w jednym lub kilku jakichś rzemiosłach. To zjawisko znane było
w dużej rozpiętości podczas okresu kapitalizmu. Dotychczas zostały opublikowane trzy studia
etnograficzne z tego zakresu, dotyczące Gór Apusenii (zachodnia Transylwania). Autorami ich
są: T. Bañateanu (okręg Bihor), N. Dunare (okręg Závand), К. Kós (okręg Huedin).
Nadto zostały zapoczątkowane badania nad nową twórczością ludową oraz sposobami użyt­
kowania nowych form kultury i sztuki ludowej w dziedzinie produkcji, a także ekspozycji muze­
alnej. Studia nad tym zagadnieniem podjęli: N. Dunare, B. Zderciuc, P. Petrescu.

Ryc. 2.

Pasterz z Karpat Południowych (Góry Retezat).
Dolina Jiu
Fot. N . Dunare
NAJWAŻNIEJSZE W Y D A W N I C T W A

Pierwsza powojenna publikacja, zamieszczająca regularnie prace i materiały ze sztuki ludowej
oraz etnografii, to „Studia i badania z historii sztuki" („Studii si cercetari de istoria artei"), organ
Instytutu Historii Sztuki R P R w Bukareszcie. Od 1954 r. drukuje się po dwa wielkie tomy rocznie.
W Cluj rozpoczęto wydawanie „Rocznika Muzeum Etnograficznego Transylwanii" („Anuarul
Muzeului Etnografie al Transilvaniei"). Pierwszy tom ukazał się za dwa lata: 1957 i 1958, obecnie
drukuje się drugi tom za lata 1959 i 1960. Również Muzeum Sztuki Ludowej RPR wydaje od 1959 r.
biuletyn roczny „Studia i badania etnograficzne oraz sztuki ludowej" („Studii si cercetari de etno-

�318

KRONIKA

grafie si de arta popularea"). Ponadto należy wymienić rocznik „Problemy muzeografii" („Probleme
de Muzeografie") wydawany przez Radę Ludową regionu Cluj, w którym od 1955 r. publikowane
są artykuły etnograficzne.
Obecnie Sekcja Etnograficzna Instytutu Archeologicznego Akademii R P R w Bukareszcie
przygotowała pierwszy tom nowego peiiodyku, zatytułowanego „Etnografia".
W końcu należy zaznaczyć, że pewna liczba prac etnograficznych, jak również dotyczących
sztuki ludowej, oryginalnych lub przekładów (w pierwszym rzędzie prace radzieckie) ukazała się

Ryc. 3. Pasterz z Karpat Południowych (Góry Paring).
Dolina Jiu
Fot. N . Dunare

w następujących wydawnictwach: Wydawnictwa Akademii RPR, Wydawnictwo literatury i sztuki
(redakcja dotycząca plastyki jest obecnie przeniesiona do Wydawnictwa „Meridiane"), Wydawnictwo
naukowe, Wydawnictwo techniczne Bukaresztu i Wydawnictwa Muzeum Brukenthal w Sibiu.
Na ściśle określonym obszarze etnograficznym badania są przeprowadzane zazwyczaj kolek­
tywnie. Stąd rezultaty studiów przybierają często charakter monografii regionalnych. Pierwsza
tego rodzaju praca, pt. Sztuka ludowa doliny Jiu (region Hunedoara), zredagowana przez Filię Aka­
demii w Cluj pod kierunkiem N. Durare, zestala złożona do druku w Wydawnictwie Akademii
R P R w styczniu 1960 r. Monografia ta zawiera 600 stron tekstu, tyleż fotografii, rysunków, szki-

�KRONIKA

319

ców, kart i plansz barwnych. Poza wstępem teoretycznym i informacjami, dotyczącymi historii
badań, składa się z następujących rozdziałów: 1) charakterystyka geograficzna i historyczna re­
gionu i zajęcia ludności, 2) narzędzia i ich walory artystyczne, 3) architektura ludowa, 4) ceramika,
5) tkaniny, 6) strój ludowy, 7) rozważania estetyczne, 8) podsumowanie, 9) słownik terminów
gwarowych. Na wiosnę tegoż roku złożono w tym samym wydawnictwie podobną monografię
dotyczącą Sztuki
ludowej
w dolinie
Bistrija
(region Suceava), opracowaną pod kierunkiem naukowym
F . B. Florescu, P. Stahl i P. Petrescu.

IV. B A D A N I A E T N O G R A F I C Z N E ŻYCIA P A S T E R S K I E G O

Problem życia pasterskiego w Rumunii interesował wielu badaczy. Zajmowali się nim histo­
rycy, geografowie, lingwiści, folkloryści, etnografowie, socjologowie etc., lecz dotychczas nie do­
prowadzili do opracowania syntetycznego, jakie na przykład zaczęło się ukazywyć w Polsce,
pt. Pasterstwo
Tatr
Polskich
i Podhala.
Tłumaczy się to brakiem dostatecznej ilości opracowań
monograficznych zasadniczych regionów Rumunii.
N. Dunáre w artykule programowym Problem
badań
etnograficznych
życia
pasterskiego
(Problema
cercetarii
etnografice
a pastoritului),
opublikowanym w 1956 г., wykazuje konieczność,
aby badania etnograficzne życia pasterskiego były robione kolektywnie przez etnografów, jak
również przez specjalistów pokrewnych nauk (historia, geografia, antropologia, dialektologia,
folklor, ekonomia i socjologia). Koncepcja ta została zrealizowana przez kolektyw z Cluj w bada­
niach monograficznych dotyczących życia pasterskiego Muntii Apuseni (w zachodniej Transylwa­
nii), prowadzonych w terenie w latach 1949 — 1958. Powyższa monografia jest w stadium znacznego
zaawansowania redakcyjnego. Kolektyw ten doszedł do przekonania, że w powyższy sposób ba­
dania doprowadzą do wartościowych rezultatów, do których nie doszłoby się ograniczając je do
zagadnień czysto etnograficznych. W rzeczywistości bowiem nigdy nie natrafia się na zjawiska
etnograficzne całkowicie uniezależnione ani od miejsca, ani od czasu, ani nie związane z rolą, jaką
spełniają w życiu społecznym.
W warunkach szybkiego procesu przemiany ekonomicznej i kulturalnej nowej Rumunii
naczelną potrzebą jest zarejestrowanie zjawisk pasterskich w ich archaicznych formach jeszcze
istniejących, jak również przejściowych i wreszcie nowych. Kolektywna monografia życia pas­
terskiego w Rumunii winna być, według programu N. Dunáre, rozpatrywana z dwu punktów
widzenia: jako encyklopedia faktów życia pasterskiego w Rumunii i jako synteza historycznoetnograficzna.
Chociaż kolektyw z Cluj zapoznał się tylko z jednym regionem Muntii Apuseni, niemniej
na potrzeby porównawcze zebrano liczne informacje terenowe również gdzie indziej w Tran­
sylwanii, a dla kilku zjawisk (trepanacja baranów, siano, ser, „żywy ogień", byt pasterski) także
w całym kraju, a niekiedy i poza jego granicami.
W 1959 г., kończąc poszukiwania na terenie Muntii Apuseni, rozpoczęto pod kierunkiem N. Du­
nare badania nad życiem pasterskim na północy i północnym zachodzie Transylwanii (regiony:
Mramures, Oas, Ugocea, Sátmar, Sálaj, Lapus, Násáud-Rodna).
Badania nad życiem pasterskim w zachodniej Transylwanii rozpoczęły się w 1949 r. Od 1956 r.
rozwinęły się w ramach Komisji do Badań Nad Kształtowaniem się Języka i Ludu Rumuńskiego
Akademii RPR pod przewodnictwem akademika prof, lorgu Jordan. W ramach tej Komisji doko­
nuje badań etnograficznych nad pasterstwem prof, dr Romulus Vuia w regionie Hunedoara (góry
Paring, Vílcan, Retezat) i kand. n. h. dr lon Vladu{iu w kraju Birsa (region wschodni Południowych
Karpat Rumuńskich).
Podobnie prof, dr Traían Herseni i dr Cornel Irinie przygotowują analizę dotyczącą życia
pasterskiego w ramach monografii kolektywnej, która jest przygotowywana dla regionu etno­
graficznego „Marginimea Sibiului" (środkowa część Karpat Południowych Transylwanii).

�320

KRONIKA

Przed całkowitym podsumowaniem materiałów dotyczących monografii Życie pasterskie
w Górach Apusenii, a także przed posunięciem naprzód nowych badań rozpoczętych w 1959 r.
na północnym zachodzie Transylwanii N. Dunare poddał dyskusji specjalistów polskich tematykę
i metodę badań terenowych, a także kilka wyników. Przedłożył również układ przygotowywanej
monografii.
A. Morfologia pasterstwa.
1. Rozprzestrzenienie terytorialne w przeszłości.
a. Najdawniejsze formy zajęć (rolnictwo, pasterstwo i in.) i rola warunków naturalnych
(równina, góra itd.). Stopniowe uwalnianie się od środowiska geograficznego. Jedność funkcji

Ryc. 4. Kobiety powracające do wsi z wyrobami pasterskimi. Zachodnie Karpaty Transylwanii
(Góry Apusenii)
Fot. B. Jaworska

ekonomicznych rodziny i gospodarstwa chłopskiego w okresie gospodarki naturalnej. Paster­
stwo jako pierwszy wyłom w życiu gospodarczym wsi (stado poza gospodarstwem, pastwisko
poza wsią itp.).
b. Regiony i strefy życia pasterskiego (podkreślenie rozwoju dawniejszego życia pasterskiego
w ścisłym znaczeniu przez bazy hodowli rolniczej, pastorit agricolo, występujące w całej Rumunii,
oraz okoliczności, w których oddzieliły się strefy pasterskie).
c. Rekonstrukcja ewolucji obszaru pasterskiego (pastwiska i wędrówki).
d. Migracje ludności pasterskiej i osiedlanie się w innych strefach (strefy kolonizacji i infil­
tracji pasterskiej).

�KRONIKA

321

2. Obecne rozprzestrzenienie terytorialne.
3. Typy życia pasterskiego.
B. Kultura materialna.
1. Gospodarstwo pasterskie.
2. Osiedla pasterskie.
3. Produkcja pasterska.
4. Sprzedaż produktów pasterskich.
5. Pożywienie i ubiór pasterzy.
C. Sposoby życia.
1. Organizacja pasterska.
2. Analiza życia pasterskiego jako typu etnograficznego. Pasterstwo jako zajęcie. Życie męż­
czyzn w czasie wykonywania zajęć, zakazy i ułatwienia związane z pasterstwem. Konkretne formy
życia pasterzy. Ramy życia pasterskiego (przestrzeń, czas, obyczaje e/c). Świadomość społeczna
(grupy, hierarchia, różnice społeczne i zawodowe, różnice klasy społecznej w środowisku paster­
skim). Wpływ pasterstwa na inne przejawy życia.
3. Walka klasowa w życiu pasterskim.
D. Kultura duchowa.
1. Sztuka pasterska.
2. Zwyczaje i tradycje.
3. Folklor pasterski.
4. Terminologia pasterska.
E . Przyczyny kształtowania się życia pasterskiego.
1. Warunki ekonomiczno-społeczne. Sposób produkcji (rozwój tego zajęcia poprzez formacje
społeczno-ekonomiczne: wspólnota pierwotna, niewolnictwo, kapitalizm, socjalizm). Stan spo­
łecznych sił produkcyjnych (narzędzia, ludzie, doświadczenie w produkcji, posiadacze, źródła
produkcji, rzut historyczno-rozwojowy).
2. Środowisko geograficzne.
3. Ewolucja demograficzna.
F. Rola i ewolucja życia pasterskiego w Rumunii. .
1. Rola pasterzy w życiu ludu rumuńskiego.
2. Proces rozkładu archaicznych zajęć pasterskich.
3. Rozwój pasterskiego sektora socjalistycznego.
V. N I E K T Ó R E W Y N I K I B A D A Ń

Jednym z najważniejszych zadań, jakie zostały postawione przed nauką rumuńską, jest roz­
wiązanie problemu ciągłości istnienia ludu rumuńskiego na swoim terytorium od czasu staro­
żytnej Dacji i zajęcie stanowiska wobec dotychczas wysuniętych dwu przeciwstawnych tez, według
których lud rumuński był w swej przeszłości wyłącznie pasterski bądź wybitnie rolniczy. Tymczasem
badania etnograficzne, jak również najnowsze rezultaty poszukiwań archeologicznych, historycznych
i in. pozwalają uważać, że lud rumuński, podobnie jak i inne ludy, był jednocześnie rolniczy i pas­
terski, trudniąc się przy tym innymi zajęciami nierolniczymi i niepasterskimi. Wszystkie te zajęcia są
związane licznymi węzłami współzależności zjawisk w warunkach walki człowieka, celem wyko­
rzystania wszystkich bogactw środowiska geograficznego. Tezę tę umacniają dwa społeczno-etnograficzne rysy, które pozostają w ścisłej zależności ze sobą jeszcze od epoki formowania się ludu
rumuńskiego, a mianowicie: charakter kolektywny (obstesc), wspólny i złożność czy różnorodność
(rolnictwo, pasterstwo, myślistwo i in.) starożytnej gospodarki protorumuńskiej i rumuńskiej.
Przed penetracją kapitalizmu w rolnictwie Rumunii hodowla i zajęcia pasterskie miały nie­
zawodnie większe i specyficzne znaczenie ekonomiczne w całokształcie sposobu życia wsi rumuń­
skiej. Na taką sytuację wpłynęło również kilka czynników, a przede wszystkim możliwość użytkoEtnografia polska, t. V

21

�322

KRONIKA

wania lasów. Sprzyjała ona rozwojowi życia pasterskiego i praktykowaniu pewnych prymitywnych
technik w rolnictwie, co poza ustaleniem ścisłego związku pomiędzy rolnictwem a zajęciami pa­
sterskimi i hodowlą dawało chłopom wielką swobodę w działalności pasterskiej.
Pomimo pozytywnego znaczenia zajęć pasterskich należy podkreślić fakt o szczególnym zna­
czeniu historyczno-etnograficznym, a mianowicie, że ludzie zajęci bezpośrednio w pracach pas­
terskich stanowili zawsze tylko część ludności chłopskiej. W czasie gdy stada wspólnoty wiejskiej

Ryc. 5. Gospodarstwo pasterskie w zamkniętym czworoboku (rum. ,,okol"). Karpaty
Zachodnie (Góry Apusenii)
Fot. N . Dunáre

pozostają pod opieką pasterzy, tj. grupy zawodowej zamkniętej, znaczna większość mieszkańców
tej samej wsi może oddawać się spokojnie uprawie ziemi. To, że rolnictwo stanowi powszechne
zajęcie ludności rumuńskiej, może wynikać z faktu, iż towarzyszyło zajęciom pasterskim i hodowli
aż do wysokich obszarów karpackich, podobnie jak zajęcia pasterskie i hodowla towarzyszyły
rolnictwu aż do nizin.
2. Typy ż y c i a

pasterskiego

A. W regionie karpacko-bałkańskim zarejestrowano z punktu widzenia morfologii pięć
głównych typów ruchu pasterskiego:
a. Nomadyzm jako forma życia pasterskiego znana jest jedynie na południu Półwyspu Bał­
kańskiego, a mianowicie u Aromunów „Firseroti" w Albanii. Niedawno była również praktykowana
przez niektóre plemiona górali albańskich;
b. P ó ł n o m a d y z m został zarejestrowany wyłącznie na południe od Dunaju, przede wszyst­
kim u Aromunów w Grecji, Karakaczan w górach Bułgarii, w pewnej mierze występuje także u pas­
terzy serbskich w Bośni;

�KRONIKA

323

c. Transhumancja stanowi najbardziej rozpowszechnioną formę ruchów pasterskich w Ru­
munii;
d. Okresowy ruch pasterski ogranicza się do letnich wypasów (váratul) i gór sąsiadu­
jących z wsiami, w których znajdują się zimowiska (iernatul);
e. Pasterstwo o s i a d ł e nazywane również lokalnym (pastorit local) albo hodowlą rolną
(pastoril

agricol).

Ryc. 6. Owce w wiejskiej zagrodzie zimowej w Karpatach Południowych (Márginimea Sibiului)
Fot. M . Gladysz

Transhumancja (łącznie ze swoją formą bardziej zredukowaną, tj. ruchem okresowym) stanowi
formę najbardziej charakterystyczną dla życia pasterskiego dako-rumuńskiego, tj. na północ od
Dunaju. Nomadyzm i półnomadyzm nie zostały stwierdzone jako występujące na północ od Dunaju
co najmniej od początku feudalizmu.
Na północ od Dunaju zajęcia pasterskie w ścisłym znaczeniu tego słowa, tj. transhumancja
i okresowy ruch pasterski, rozwinęły się na bazie rolnej, która pokrywa całą Rumunię.
B. Natomiast z punktu widzenia gospodarczego i prawnego zarejestrowano w Rumunii sześć
innych typów:
a. Pasterstwo indywidualne praktykowane w wielkich własnościach, u bogatych chło­
pów i u tych rolników, dla których miało całkiem uboczne znaczenie. Ta forma organizacji pas­
terstwa nie istnieje już obecnie w Rumunii;
b. W s p ó l n o t a pasterska jest to archaiczna forma organizacji kolektywnej (obsteasca).
Objęci są nią właściciele owiec całej wsi lub jej części, a niekiedy nawet kilku wiosek;
c. Kapitalistyczne p r z e d s i ę b i o r s t w o pasterskie to forma organizacji, która była
praktykowana w X I X w. i pierwszej połowie X X w.;

�324

KRONIKA

d. S p ó ł k a pasterska jest początkową formą organizacji socjalistycznej, bardzo rozpo­
wszechnionej w ostatnim dziesięcioleciu;
e. Kooperatywa pasterska rozwinęła się ostatnio w powiązaniu ze spółdzielczością
wiejską;
f. Kolektywne gospodarstwo pasterskie jest organizowane od 5 do 10 lat, całko­
wicie według zasad prawnych i ekonomicznych gospodarstw rolno-kolektywnych.

3. Uczestnictwo kobiet w ż y c i u pasterskim
Nie wszędzie na obszarze karpacko-bałkańskim kobieta spełnia tę samą rolę w codziennych
zajęciach pasterskich.
U nomadów i półnomadów na południe od Dunaju kobieta uczestniczy w wędrówkach pas­
terskich, jak u Aromunów „Armateli" w Grecji, Karakaczan w Bułgarii, Aromunów „Firseroti"

Ryc. 7. Sprzedaż tkanin i wyrobów z drzewa. Karpaty Południowe (Marginimea Sibiului)
Fot. M . Gladysz

w Albanii, a także u Albańczyków i Serbów w Bośni. Można rzec, że jest to sytuacja nieodłączna
,od życia koczowniczego i półkoczowniczego.
Nieobecność kobiety szczególnie w przeszłości występuje we wszystkich wyższych formach
pasterskich począwszy od terytorium Rumunii. Jest to konsekwencja odpowiadająca jakiejś wspól­
nocie etnicznej, w której większa liczba ludzi (łącznie z kobietami) musiała pozostawać w nor­
malnych osiedlach. Dodajmy, że właśnie na północ od Dunaju kobieta zawsze obecna jedynie była
w hodowli rolnej, a także w niższych formach okresowego ruchu pasterskiego, to znaczy we wszyst­
kich wypadkach przydomowej hodowli.

�325

KRONIKA

4. Prymitywne zabiegi lecznictwa

pasterskiego

W czasie przeprowadzanych przez zespół z Cluj badań napotykano pasterzy, którzy prakty­
kowali jeszcze w swoim życiu pewne prymitywne zabiegi weterynaryjne. Tak na przykład na długo
przed rozpowszechnieniem zabiegów weterynarii naukowej pasterze w całej Rumunii stosowali
na ospę rodzaj uproszczonej szczepionki. Brali nawleczoną igłę, przeprowadzali ją przez ropień
chorej na ospę owcy, a następnie przewlekali nią uszy zdrowych owiec, co stanowiło zabieg ochron­
ny. Archeolog, prof. С. S. Nicoláescu-Plopsor, i historyk medycyny, prof, dr Valerin L . Bologa,
uważają, że w tym wypadku można mówić o pewnej reminiscencji zaczątkowej medycyny, która
niegdyś była praktykowana w Rumunii, a prawdopodobnie i w innych krajach.
Pasterze rumuńscy znają także groźną chorobę, zwaną kołowacizną (capiatul) . Choroba ta
jest następstwem umiejscowienia się larwy tasiemca (Taenia coenurus) albo w mózgu, albo rzadziej
w rdzeniu kręgowym. W tym wypadku pasterze rumuńscy, podobnie jak macedońsko-rumuń2

Ryc. 8. Początek zabiegu trepanacji owcy chorej na „kołowaciznę". Karpaty Zachodnie
Fot. N . Dunáre

scy w Grecji, Karakaczanie w Bułgarii, Słowacy, Morawianie i Węgrzy, próbowali kilku sposobów
zwalczania tej choroby. Można by je podzielić na: a) magiczne i religijne (przechowywanie na strychu
domu zatkniętej na kół głowy owcy dotkniętej kołowacizną; uderzanie chorej owcy po głowie
„przez siedem ranków z rzędu"; wzywanie mocy boskiej lub odmawianie modlitwy); b) stosowanie
lekarstw (herbata z malin, liście malva neglecta wprowadzane do ucha owcy, wprowadzanie kwasu
i soli do pyska owcy); c) zabiegi chirurgiczne (wypalanie przy pomocy żelaza, przebicie szydłem lub
igłą, trepanacja czaszki wykonana starą techniką wiercenia przy pomocy ostro zakończonego
noża).
2

Fr. letournis, bułg. virtoglavst, niem. die Drehung albo die Drehkrankheit, węg. kergekor
albo kergeseg.

�326

KRONIKA

Nacięcia przy otwieraniu czaszki przybierają na ogół formy stosowane dawniej w Europie
przy trepanacjach u ludzi, a między innymi u Trako-Gotów, to znaczy w postaci koła, elipsy, trój­
kąta, półkola albo linii prostej. Nawiasem należy dodać, że pasterze nie przyswoili sobie techniki
wyskrobywania, bardziej postępowej, przyniesionej po najściu Węgrów prawdopodobnie przez
znachorów węgierskich i rozpowszechnionej przy trepanacji człowieka w Transylwanii.
Na uwagę zasługują również nazwy na oznaczenie narzędzi i samego zabiegu trepanacji po­
siadające etymologię łacińską. I tak cutit, łac. cotitus, 'nóż'; crista, łac. crestare, 'nacięcie'. Natomiast

Ryc. 9. Pozycja pasterza wykonującego trepanację i pasterza pomagającego przy niej. Karpaty
Zachodnie
Rys. M . Baluu

Ryc. 10. Cięcie trepanacyjne w kształ­
cie elipsy. Karpaty Zachodnie
Rys. M . Báláu

nazwy dotyczące choroby i jej objawów są wyłącznie pochodzenia starosłowiańskiego. U Ru­
munów na północ od Dunaju istnieje nazwa kopija, capie 'dotknięty kołowacizną'; vruteti 'owca,
która się obraca', a na południe od tej rzeki u Macedo-Rumunów Vrulu, vrilá 'wściekła'; Virlire,
capiat ^obłęd'.
W związku z tym N. Dunáre wysuwa hipotezę, że trepanacja jako zjawisko kultury ludowej
zostało przez starożytnych pasterzy rumuńskich przeniesione z ówczesnej medycyny do wetery-

�KRONIKA

327

narii w czasach współżycia rzymsko-słowiańskiego (VII w. n. e.) na terytorium Rumunii. Prakty­
kowanie trepanacji na ludziach, owcach lub koniach na tym obszarze lub w krajach sąsiednich
i znaczenie pasterstwa rumuńskiego dla południowo-wschodniej Europy pozwalają na wysunięcie
wniosku, że z Rumunii, od przodków obecnych Rumunów, zabieg ten rozszerzył się ha okoliczne
terytoria.
W końcu warto wymienić praktykę magiczną i leczniczą związaną z „żywym ogniem". Zapalanie
żywego ognia u pasterzy rumuńskich jest bardzo starym lokalnym zwyczajem. Było praktykowane
jako zabieg leczniczy zarówno przy zwalczaniu choroby (tej samej nazwy) u owiec, krów, jak również
u ludzi. Był także elementem higieny w szałasie, spełniał rolę zabiegu magicznego i wszedł do
tradycji jako praktyka z okazji rozpoczynającego się na wiosnę życia pasterskiego. W rozpalaniu
żywego ognia nie mogły brać udziału czynnego kobiety, żonaci mężczyźni, a także młodzież
męska, która rozpoczęła życie dojrzałe.

5. Przyczynek do klasyfikacji ornamentu ludowego
Badacze rumuńscy uważają, że zagadnienie klasyfikacji ornamentu ludowego nie jest należycie
wypracowane. Trzeba bowiem z jednej strony rozpatrywać jego morfologię i styl, a z drugiej brać
pod uwagę treść i źródło inspiracji.
Stwierdzono w licznych wypadkach, że autorowie mylą formę z treścią, posługując się na
przykład w tej samej grupie ornamentów takimi terminami, jak: motywy geometryczne, antropomorficzne, zoomorficzne itd., wbrew faktowi, że określenie „geometryczne" dotyczy formy,
natomiast terminy „zoomorficzny", „antropomorficzny" odnoszą się do treści czy podmiotu mo­
tywów. W celu usunięcia powyższych niewłaściwości klasyfikacji N. Dunáre rozpoczął w 1952 r.
badania, w których m. in. stwierdził w ornamencie geometrycznym sporo motywów będących
odbiciem środowiska naturalnego i społecznego. W rezultacie wiele z ornamentów sklasyfikowanych
jako geometryczne miały za temat świat naturalny, były więc zoomorficzne, antropomorficzne,
a zwłaszcza fitomorflczne. Nawet w nowych pracach rumuńskich powtarza się jeszcze to pomie­
szanie. W publikacji o sztuce ludowej, która ukazała się w 1958 г., wyrażona jest opinia tego ro­
dzaju, że „motywy geometryczne zaczęto zastępować roślinnymi". Jest to oczywiście dowód po­
mieszania przez autora stylu z tematem.
Wyniki badań nad monografią kolektywną dotyczącą sztuki ludowej w dolinie Jiu (region
Hunedoara w południowo-zachodniej Transylwanii) wykazały, że motywy ornamentów mogą
być podzielone z kilku punktów widzenia, a mianowicie pod względem formy (geometryczne i wypły­
wające ze swobodnego rysunku), podstawowej treści (fitomorficzne, zoomorficzne i antropomor­
ficzne i in.), terytorialnego pochodzenia (miejscowe, rodzinne, obce), czasu powstania (archaiczne,
tradycyjne i nowe).
Dwu pierwszym kategoriom poświęcono specjalną uwagę. Analizując polimorfizm ornamen­
tu ludowego, podzielono różne dziedziny sztuki ludowej według tematu, czyli treści, oraz formy
albo rodzaju stylu.
Rozpatrując treść tematyczną ornamentów ludowych łatwo można wyróżnić motywy zbli­
żone do abstrakcji albo całkiem abstrakcyjne, a następnie motywy o tematyce konkretnej, reali­
stycznej, powtarzające się w tradycji różnych regionów etnograficznych.
Ogólnie biorąc kategoria ornamentów abstrakcyjnych jest rozumiana jako przedstawienia
dekoracyjne, które wynikają wyłącznie z technik, struktury materiału, a nie są czerpane z otacza­
jącej rzeczywistości. Pochodzenie ich nie jest jeszcze wytłumaczone na obecnym etapie badań. Ta
kategoria należy wyłącznie lub prawie wyłącznie do stylu ściśle geometrycznego.
Kategoria ornamentów pochodzenia konkretnego, według badań autora, obejmuje sześć
grup motywów: kosmiczne (przedstawienia ciał niebieskich i następstwa pór roku), fitomorficzne,
zoomorficzne, antropologiczne, socjalne i symboliczne. Przy czym grupa motywów socialnych

�328

KRONIKA

Ryc. 11. Lokalizacja w terenie stosowania trepanacji pasterskich w Rumunii i w krajach
sąsiednich
Wyk. N . D u n á r e

�329

KRONIKA

obejmuje: sprzęty i narzędzia gospodarskie, konstrukcje, sceny z życia gospodarczego, wyobra­
żenia dotyczące zwyczajów folklorystycznych, emblematy itd. Motywy symboliczne dotyczą te­
matów związanych z pojęciami religijnymi czy z dawnymi wierzeniami i przesądami ludo­
wymi.
Przechodząc do rozważania formy stylistycznej motywów N. Dunare dzieli je, jak wyżej za­
znaczono, na geometryczne czy zbliżone do geometrycznych, a realizowane przez osie i linie, oraz
na wyrażone w swobodnym konturowym rysunku. Do pierwszej grupy wchodzą wszystkie mo­
tywy abstrakcyjne lub te, w których przejawia się tendencja do abstrakcji, następnie pewna część
motywów konkretnych, wreszcie spora liczba starożytnych motywów, częstych w sztuce ludowej,
a pochodzenia konkretnego, poddanych z biegiem czasu procesowi przeróbki i abstrakcji.
W rumuńskiej sztuce ludowej w grupie motywów stylizowanych przy pomocy swobodnego
rysunku znajduje się pewna część ornamentów pochodzenia realistycznego, które z wyjątkiem kilku
form elementarnych pochodzą z ostatniego stulecia i odnoszą się do przedmiotów konkretnych,
widzianych.
Analiza struktury morfologicznej ornamentacji ludowej rumuńskiej dowiodła bezpodstaw­
ności tezy, według której przejawy estetyczne zawarte w sferze stylu geometrycznego winny wynikać
wyłącznie z gry mechanicznej zastosowanych technik. Przeciwnie, zdano sobie sprawę z roli czynnej
artysty ludowego, który interweniuje z intencją zużytkowania i kombinowania elementów de­
koracyjnych, czy to aby poprawić wyniki technik, czy to aby dokładnie ustalić rozmieszczenie
motywów na polu ornamentacyjnym, a także aby dozować walory barwne. Wkład osobisty każ­
dego twórcy ludowego uwypukla się także przez różnorodność morfologiczną, w jakiej są od­
dane motywy ornamentacyjne, przez tendencję ciągłego ich narastania, która wynika z obserwacji
przedmiotów sztuki.
Zjawisko różnic indywidualnych spotyka się w łonie tej samej rodziny zależnie od wieku, płci,
a nawet w grupie tego samego wieku, zależnie od gustu osobistego i ustalonych upodobań każdego
twórcy ludowego. Różne dziedziny sztuki rumuńskiej, a także innych ludów, zdradzają pomysły
dążące do niepowtarzania formy, objętości, kolorytu czy układu składników dekoracyjnych w kom­
pozycji. W rezultacie realizm ornamentacji ludowej przejawia się w tendencji do wykazania znajo­
mości otaczającego świata, doświadczenia artystycznego nagromadzonego przez społeczeństwo
lub wypraktykowanego przez każdego twórcę.
Nicolae Dunáre (Cluj)

BADANIA K A R P A C K I E ZAKŁADU E T N O G R A F I I U.Ł.
ORAZ ZESPOŁU E T N O G R A F I C Z N E G O I H K M PAN W ŁODZI
Łódzki ośrodek etnograficzny w pierwszych latach po wojnie prowadził badania nad for­
mami pomocy wzajemnej i współdziałania w wybranych wsiach Śląska Cieszyńskiego (Istebna
i Koniaków, lata 1946 — 1947), Spiszą (Kacwin i Krempachy, 1949 г.), Orawy (Lipnica Wielka,
1948 г.), Żywieckiego (Milówka, 1947 r.) i częściowo Sądeckiego (kilka wsi, 1948 г.). W badaniach
uczestniczyli pracownicy Zakładu Etnografii U.Ł. przy współudziale studentów etnografii, socjo­
logii, geografii i prawa.
Badania były prowadzone w myśl jednolitych wytycznych zawartych w dwóch kwestionariu­
szach: 1) ogólna charakterystyka badanej wsi i 2) pomoc wzajemna i współdziałanie!. W wyniku

i K . Zawistowicz-Adamska, Żywe tradycje współdziałania na wsi, Łódź 1948, s. 51-59;
por. tejże, Technika etnograficznych badań terenowych w świetle doświadczeń ośrodka łódzkiego,
„Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Łódzkiego", Seria I, z. 3, s. 183-187.

�KRONIKA

330

2

badań nad pomocą wzajemną opublikowano tom V I I I — I X Prac i Materiałów Etnograficznych ,
poświęcony współdziałaniu, uwzględniający w dużym stopniu tereny karpackie .
Ponadto w latach 1950—1955 asystentka Zakładu, mgr B. Jaworska, biała udział w zespo­
łowych badaniach nad Podhalem zorganizowanych przez dr A. Kowalską-Lewicką. W ramach
prac kompleksowych B. Jaworska prowadziła badania nad chowem i wypasem zwierząt domowych
na Podhalu, posługując się własnym kwestionariuszem. Badania powyższe nie zostały zakończone.
Zebrane materiały opracowano w pierwszej redakcji, wymagają one jednak badań uzupełniają­
cych .
W ramach badań nad różnymi formami współpracy gospodarczej Zakład Etnografii U.Ł.
rozpoczął w 1951 r. badania nad organizacją spławu. W pierwszej fazie opracowano materiały
dotyczące organizacji retmańskiej oraz zgromadzono część materiałów do techniki spławu. Po
kilkuletniej przerwie zagadnienie to podjęła w Pracowni Łódzkiej I H K M PAN mgr M. Misińska,
przygotowując większe studium o spławie drzewa na rzekach polskich w drugiej połowie X I X
i na początku X X w. Po opracowaniu spławu drzewa na Pilicy i Odrze specjalną uwagę zwróciła
na spław na rzekach górskich. Na podstawie badań, prowadzonych w 1948 — 1960 г., opracowany
został spław na Dunajcu, Popradzie, Sanie i Sole .
Badania powyższe prowadzone były indywidualnie z funduszów I H K M . Polegały one na prze­
prowadzaniu wywiadów we wsiach, skąd drzewo spławiano i skąd pochodzili flisacy. Tam, gdzie
spław jeszcze istnieje (Dunajec, San), robiono zdjęcia i rysunki tratew oraz sporządzano opisy
pracy na spławie.
W badaniach uwzględniono przede wszystkim budowę tratwy i technikę spławu, organizację
spławu oraz rolę spławu w życiu gospodarczym i społecznym wsi nadrzecznych. W badaniach
terenowych posługiwano się dwoma kwestionariuszami: własnym, obejmującym podstawowe za­
gadnienia dotyczące organizacji, techniki i roli gospodarczej spławu, oraz kwestionariuszem opra­
cowanym w Zakładzie Etnografii U.Ł., zawierającym dyspozycje robocze do badań osad flisac­
kich 8.
Z problematyki karpackiej opracowywanej w Zakładzie Etnografii U.Ł. zajmowano się głównie
organizacją pasterstwa wysokogórskiego. Podczas tych badań, zainicjowanych przez dr K . Zawistowicz-Adamską, kierownika Zakładu Etnografii U.Ł., zajmowano się zrzeszeniami pasterski­
mi, jako jedną z form tradycyjnej współpracy gospodarczej. Zgodnie z tymi założeniami badano
szczegółowo organizację zespołu pasterskiego, podział pracy na szałasie, stopień zaangażowania
w pracach szałasowych współwłaścicieli pastwiska, owiec itp. W wyniku takiego ustawienia na plan
pierwszy wysunęły się badania zakresu pracy na szałasie, nie pominięto jednak inwentaryzacji
przedmiotów i wytworów związanych z całokształtem życia pasterskiego (budownictwo, sprzęt,
strój, wyposażenie szałasu). Ponadto w badaniach starano się uwzględnić związek pasterstwa z cało­
kształtem kultury góralskiej.
W 1947 r. zbadano wszystkie czynne szałasy w Beskidzie Śląskim (powtórne badania kon­
trolne odbyły się w 1958 i.). W roku następnym przeprowadzono badania wyrywkowe w Żywiec­
czyźnie, a pełna inwentaryzacja czynnych szałasów nastąpiła dopiero w 1958 r. W latach 1948—1959
3

4

5

6

7

2

Łódź-Lublin 1950/1951, ss. 777.
Np. artykuł M. Szubertowej, Obrzędy i zwyczaje związane z narodzinami dziecka, tamże,
s. 597-616, oparty jest w całości na materiałach ze Śląska i Orawy.
Na podstawie tych badań B. Jaworska opublikowała artykuł Hodowla w kulturze trady­
cyjnej Podhala, „Kwartalnik Historii Kultury Materialnej", R. 5: 1957 nr 2, s. 291-298.
5 „Prace i Materiały Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi", Seria Etnogra­
ficzna, t. 2: 1958, s. 25-45.
Praca oddana do druku w monografii zbiorowej wsi Siołkowice Stare, wyd. Zakładu Etno­
grafii I H K M w Krakowie.
Patrz artykuł M. M i s i ń s k i e j w niniejszym tomie „Etnografii Polskiej".
K . Zawistowicz-Adamska, Wpływ flisu na życie gospodarcze i kulturalne wsi, Prace
i Materiały Etnograficzne, t. 8-9: 1950-1951, s. 187-189.
3

4

6

7

8

�331

KRONIKA

zbadano: Orawę (szałasy należące do wsi Lipnica Wielka i Chyżne), Podhale (przebadano wszystkie
szałasy tatrzańskie czynne w 1952 i 1953 r. oraz wsie będące centrami pasterskimi), Spisz (szałasy
wsi Kacwin i Łapsze), Gorce (szałasy Obidowej oraz Szczawy), Sądeckie (szałasy na tzw. nowych
terenach wypasu we wsiach Szlachtowa, Czarna Woda i Jaworki). Ponadto prowadzono badania
porównawcze w 1957 r. na Słowacji i Wołoszczyźnie Morawskiej, a w 1959 r. w Rumunii.
Do 1950 r. badania były prowadzone przez Zakład Etnografii U. Ł. w kilkuosobowych ze­
społach pod kierownictwem mgr B. Jaworskiej. Natomiast w latach późniejszych były to tylko
poszukiwania indywidualne przewidziane w ramach Pracowni Łódzkiej I H K M PAN. W toku
prac badawczych opracowano cztery kolejne kwestionariusze: trzy o charakterze regionalnym,
a ostatni przeznaczony do badań porównawczych . W wyniku powyższych badań kilka prac zo­
stało ogłoszonych drukiem .
Zimą 1960 r. ośrodek łódzki przystąpił do serii badań monograficznych w wybranych wsiach
górskich. W pierwszej kolejności do pogłębionych badań została wybrana Obidowa, leżąca u stóp
Gorców, w powiecie nowotarskim. Głównym celem prac było zbadanie specyfiki gospodarczej
wsi, wzajemnej proporcji zajęć podstawowych i pobocznych oraz roli, jaką w niej pełni gospodarka
pasterska i polaniarska. •
Materiały z badań, niezależnie od publikacji, gromadzone są w Archiwum Zakładu Etnografii
U. Ł., na które składają się przede wszystkim wywiady, ponadto fotografie, rysunki i mapy. Każdy
wywiad stanowiący odrębną pozycję inwentarza jest uporządkowany zapisem rozmowy prowa­
dzonej z jednym informatorem (zapis taki obejmuje od 2 do 20 i więcej stron) .
Jeżeli chodzi o dalsze plany badawcze odnośnie do spławu drzewa na rzekach górskich, po­
żądane byłoby stwierdzenie podobieństw i różnic między spławem w Polsce i Czechosłowacji,
tak pod względem budowy tratw, techniki i organizacji spławu, jak jego roli w życiu społecznym
i gospodarczym. Zwraca uwagę to, że w Polsce w porównaniu z Czechosłowacją ubogi jest folklor
flisacki. Nasuwałoby to pewne sugestie dotyczące odmiennej pozycji flisu w obu krajach. Pożądane
byłoby również zbadanie porównawcze nomenklatury (podobieństwa nomenklatury spotykamy
na rzekach czeskich i górnej Odrze). Wreszcie zapewne interesujące byłoby zapoznanie się etno­
grafów czechosłowackich z żywymi jeszcze ośrodkami flisackimi w Polsce.
Dalszy plan badań nad organizacją pasterstwa wysokogórskiego uzależniony jest w dużym
stopniu od ogólnego planu badań Międzynarodowej Komisji do Badań Kultury Ludowej Karpat,
ze swej strony ośrodek łódzki szczególną uwagę chce zwrócić na region żywiecki i Gorce, słabo
opracowane w dotychczasowej literaturze pasterskiej. Ponadto planuje się badania monograficzne
w wybranych wsiach karpackich, przy czym tematem naczelnym dalszych badań będzie zagadnienie
tradycyjnych wspólnot i ich użytkowania.
9

10

11

Bronisława

9

Kopczyńska-Jaworska

B. K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a , Badania nad organizacją wypasu w pasterstwie wysokogór­
skim na Podhalu, „Studia i materiały do historii kultury wsi polskiej w XLX i X X wieku", Wrocław
1958, s. 303-307.
B. K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a , Pasterstwo w Beskidzie Śląskim, „Sprawozdania z czynności
1 posiedzeń PAU", Kraków 1949 nr 9, s. 543-547; tenże, Gospodarka pasterska w Beskidzie Śląskim,
„Prace i Materiały Etnograficzne", t. 8-9: 1950-1951, s. 155-322, 2 mapy, 39 rys., 10 tabl.; tenże,
Badania nad organizacją wypasu w pasterstwie wysokogórskim na Podhalu, tamże, s. 251-311, 1 mapa,
2 tabl.; tenże, Materiały do badań nad pasterstwem na Słowacji, „Slovensky Národopis", t. 7;
1959 nr 3, s. 387-432, 21 fot.
W Archiwum Zakładu Etnografii U . Ł . znajdują się: 172 wywiady i 118 fot. z badań
na Śląsku Cieszyńskim; 50 wyw. i 48 fot. z Żywieckiego; 75 wyw. i 5 fot. z Orawy; 157 wyw. i 15 fot.
ze Spiszą; 272 wyw. i 250 fot. z Podhala; 62 wyw. i 80 fot. z Gorców; 21 wyw. i 3 fot. z Sądec­
kiego oraz 30 wyw. i ok. 40 fot. z badań nad flisem na rzekach górskich. Ponadto 35 wyw., 70 fot.
i 96 rys. z badań porównawczych nad pasterstwem w Czechosłowacji oraz 14 wyw. i 351 fot. z Ru­
munii.
1 0

1 1

�KRONIKA

332

E T N O G R A F I C Z N E BADANIA T E R E N O W E W K A R P A T A C H Z A C H O D N I C H
PROWADZONE W 1960 R. PRZEZ KATEDRĘ E T N O G R A F I I OGÓLNEJ I SOCJO­
L O G I I U. J.
Powojenne badania Katedry Etnografii Ogólnej i Socjologii U. J. zostały omówione niedawno
na łamach „Wierchów" . W nawiązaniu do tego sprawozdania podaję kilka uzupełniających uwag
o pracach badawczych, prowadzonych w 1960 r.
Poza kontynuacją badań w Miętustwie, gr. Ciche, pow. Nowy Targ, poświęconych rozpadowi
związku rodowego i jego przejściu w społeczność terytorialną, Katedra zorganizowała we wrześniu
1960 r. obóz ćwiczeniowo-badawczy w Ochotnicy Dolnej, pow. Nowy Targ. W obozie tym, prze­
znaczonym dla studentów socjologii U. J . , wziął również udział zespół etnografów, i to zarówno
studentów, jak i wykwalifikowanych badaczy teienowych (mgr Barbara Bazińska, mgr Krystyna
Cholewianka, mgr Władysław Kwaśniewicz i mgr Edward Pietraszek).
Podstawowa problematyka badawcza, przygotowana przez prof, dr Kazimierza Dobrowol­
skiego, oparta na odpowiednich kwestionariuszach, była poświęcona rodzinie wiejskiej na tle społecz­
ności lokalnej i zmierzała do wykrycia procesów zmian, jakie dokonały się na tym wycinku rze­
czywistości społeczno-kulturowej w ciągu ostatnich 60-80 lat.
Punktem wyjścia było zagadnienie gospodarki na łanie leśnym, prowadzonej przez grupę
rodzin, zamieszkujących położone tu zwarte zwykle osiedle i nieraz powiązanych pokrewieństwem.
W trakcie badań dążono do ustalenia faktycznego stanu współzależności gospodarczych i społecz­
nych mieszkańców poszczególnych osiedli u schyłku X I X w., a następnie do uchwycenia postę­
pującego procesu załamywania się tych współzależności i przechodzenia na tory gospodarki
o silniejszych tendencjach indywidualistycznych. Na tym tle starano się ustalić wszystkie zasad­
nicze przeobrażenia w obrębie rodziny chłopskiej, biorąc pod uwagę różnorodne dziedziny jej
życia społeczno-kulturowego.
Równolegle przedmiotem badań była gospodarka pasterska. W tym zakresie przeprowadzono
między innymi inwentaryzację wszystkich czynnych, jak i porzuconych już szałasów pasterskich.
Uwzględniono również dawne zwyczajowe prawo pasterskie i proces jego zanikania.
Niezależnie od tego członkowie ekipy badawczej zajęli się zbieraniem onomastyki zwierzęcej.
Łączy się to z prowadzonymi od lat przez prof. К. Dobrowolskiego studiami nad elementami
rumuńsko-bałkańskimi w nazewnictwie ludowym Karpat Zachodnich.
1

Władysław Kwaśniewicz

P R A C E ZAKŁADU E T N O G R A F I I SŁOWIAN U. J. NA T E R E N I E K A R P A T
Problematyka kultury ludowej w Karpatach nie stała wprawdzie nigdy na czele zainteresowań
Zakładu Etnografii U. J., była raczej czymś sporadycznym, jednak jego pracownicy oraz studenci
pod kierunkiem prof. К. Moszyńskiego zebrali i opracowali dość bogaty materiał z różnych dziedzin
tej kultury.
Do prac sprzed I I wojny światowej należą: M. G ład у sza, Góralskie zdobnictwo drzewne
na Śląsku, oraz tegoż autora Zdobnictwo metalowe na Śląsku. Obydwie prace są dobrze znane.
Uwalnia mnie to od ich omawiania, a czytelnika odsyłam do licznych recenzji, które się o nich
ukazały . Przypominam również ocenę prof. К. Moszyńskiego zamieszczoną we wstępie do Góral1

1

K . Dobrowolski, Badania powojenne nad kulturą ludności polskiej w Karpatach Zachodnich
prowadzone przez Zakład Etnografii Ogólnej i Socjologii U. J. przy współudziale Zakładu Etnografii
IHKM w Krakowie, „Wierchy", R. 28: 1959, s. 221-224.
M. G ł a d y s z , Góralskie zdobnictwo drzewne na Śląsku, Kraków 1935, ss. VII, 151, nib. 1,
tabl. 108 (K. M o s z y ń s k i , Przedmowa, s. III-V). Prace były wielokrotnie recenzowane. Kilka z nich
podaje: R. Bednárik, „Sbornik Muzealnej Slovenskej Spolećnosti", Turć. Martin, R. 29: 1935,
1

�KRONIKA

333

skiego zdobnictwa drzewnego. Także przed wojną w latach 1930 i 1931 grupa etnografów pod kie­
runkiem prof. К. Moszyńskiego zbierała materiały do Atlasu Kultury Ludowej w Polsce, między
innymi również w Karpatach (M. Gładysz, J. Klimaszewska, S. Kołtatow).
Po wojnie zagadnienia kultury ludowej Karpat były tematem kilku prac magisterskich stu­
dentów Zakładu Etnografii Słowian U. J., a mianowicie: Zdzisław Szewczyk, Strój ludowy w dolinie
górnego biegu Stradomki; Anna Zambrzycka, Rzemiosło na Podhalu; Irena N i z i ń s k a , Porów­
nanie rolnictwa podhalańskiego i krakowskiego; Zofia Szromba, Pożywienie ludności wiejskiej
wsi rolniczej i pasterskiej w powiecie cieszyńskim w końcu ubiegłego wieku i polowie bieżącego; Jan
Bujak, Porównanie budownictwa ludowego Gór Świętokrzyskich z budownictwem podhalańskim
na podstawie budownictwa mieszkalnego dwóch wsi; Magdalena Me res, Ludowa wiedza o drze­
wie i jego użytkowanie na terenie pow. żywieckiego w pierwszej polowie XX wieku; Magdalena
Krukierek, Ludowa wiedza o drzewach w Lubatowej pow. krośnieński; Ewa Fryś, Garncarstwo
ludowe w zachodniej części woj. krakowskiego. S. K u b i a k o w a zebrała i opracowała materiały
do garncarstwa w Starym Sączu (praca seminaryjna). Poza tym pracownicy, studenci i absol­
wenci Zakładu brali udział w latach 1953 i 1954 w badaniach dla Polskiego Atlasu Etnograficz­
nego na terenie Karpat.
W roku 1958 grupa studentów pod kierunkiem mgr Z. Szewczyka w ramach praktyk studen­
ckich przeprowadziła badania w Szczyrzycu i okolicy, zbierając materiały do budownictwa i obrzę­
dowości. Wspomnieć również należy, że w opracowaniu mgr M. Bujakowej znajduje się garncar­
stwo ludowe Rabki i okolicy.
Wartość naukowa wymienionych rozpraw magisterskich jest różna. Omawiam jedynie ich
treść ze względu na przydatność źródłową.
Praca mgr Z. Szewczyka, Strój ludowy w dolinie górnego biegu Stradomki, daje dokładny
opis tradycyjnego stroju z okolic Szczyrzyca (pogranicze Krakowskiego i Góralszczyzny) z uwzględ­
nieniem przemian, jakim on uległ pod koniec X I X i X X wieku. Autor wykazuje elementy odzieży
dwóch grup etnicznych, zróżnicowanie tego ubioru w związku z rozwarstwieniem społecznym
ludności, omawia przyczyny zmian w nim zachodzących, najpierw rozwoju, a potem zanikania,
wpływy, jakim w różnych okresach ulegał, i w czym się one przejawiają. Materiały do pracy autor
zebrał w latach 1951 i 1952 w 16 wsiach, gdzie strój ten jeszcze był zachowany. W literaturze, poza
luźnymi wzmiankami, brak danych o tym stroju. Liczne rysunki i fotografie ilustrują omawiane
w tekście elementy.
Sprawozdanie czy streszczenie pracy mgr A. Zambrzyckiej-Kunachowicz, Rzemiosło
na Podhalu, ukazało się w „Etnografii Polskiej" . Autorka podaje przegląd literatury dotyczącej
wytwórczości rzemieślniczej Podhala oraz obraz zmian zachodzących w tej dziedzinie w okresie
od uwłaszczenia do 1954 r. Zagadnienie jest bardzo rzeczowo i ze znawstwem opracowane. Oparte
głównie o własne badania terenowe, przeprowadzone w latach 1953 i 1954, ilustrowane rysunkami
i fotografiami.
Bardzo ciekawym, a nawet wnikliwym studium jest praca mgr 1. N i z i ń s k i e j , Porównanie
rolnictwa podhalańskiego i krakowskiego. Rolnictwo Podhala opracowane jest głównie na podstawie
badań terenowych przeprowadzonych przez autorkę indywidualnie lub w zespole kierowanym
2

s. 218-219; J. Wiktor, „Polska Zachodnia", R. 10: 1935 nr 232; J. Lakota, „Anthropos",
Wiedeń, t. 31: 1936, z. 3-4, s. 638; A. Fischer, „Lud", t. 34: 1936, z. 287; E . Boidol, „Der
Oberschlesier", Opole, R. 17: 1935, s. 609; „Revue des études Slaves", Paryż 1935, s. 148; A. W a n tuła, „Zaranie Śląskie", R. 12: 1936, nr 4, s. 271-272; Z. B u z k o v á , „Slezsky Sborník", Opava,
R. 48: 1950, z. 4, s. 550-552; M. G ł a d y s z , Zdobnictwo metalowe na Śląsku, Kraków 1938,
ss. XVIII, 312, tabl. 56, wyd. PAU (SI. P. E . nr 3). Rea: E . Boidol, „Der Oberschlesier", R. 20:
1938, s. 618; K . M a ś l a n k i e w i c z , „Czas", 1938, nr 353, s. 14; Z. B u z k o v á , „Slezsky Sborník",
R. 48: 1950 z. 4, s. 552-553.
A. Zambrzycka, Z badań nad rzemiosłem na Podhalu, „Etnografia Polska", t. 1: 1958,
s. 257-268.
2

�KRONIKA

334

przez dr A. Kowalską-Lewicką w latach 1951-1953. Natomiast rolnictwo Krakowskiego opraco­
wane jest wyłącznie na podstawie literatury. Jest to niewątpliwie pewne niedociągnięcie metodyczne.
Materiały dotyczące Podhala są dość szczegółowe, opracowane w aspekcie historycznym, w po­
wiązaniu z innymi działami gospodarki, jak hodowla bydła, pasterstwo wysokogórskie, gospodarka
leśna i inne, w oparciu o dzieje osadnictwa z uwzględnieniem warunków glebowych, klimatycznych,
geomorfologicznych itd. Przy badaniach nad gospodarką wykorzystano też stare testamenty oraz
spisy dziedziczonego inwentarza. Badania terenowe autorka uzupełniła wiadomościami z literatury,
niestety bardzo skąpymi. Rolnictwo opracowane jest pod względem przyrodniczym, ekonomicz­
nym, jak i społeczno-prawnym, ale przede wszystkim uwzględniona jest uprawa roli (również
chemiczna), technika uprawy, rośliny uprawiane, narzędzia używane do uprawy, produkcja i zużycie
lub zbyt. W miarę możliwości wszystkie zagadnienia opracowane są porównawczo z obydwu
terenów. W zakończeniu podana jest ogólna charakterystyka współczesnego stanu rolnictwa chłop­
skiego na Podhalu. Do pracy dołączone są rysunki i fotografie.
Praca mgr Z. Szromby, Pożywienie ludności wsi rolniczej i pasterskiej w pow. cieszyńskim,
dotyczy dwóch wsi tego samego terenu, lecz o innych warunkach geograficznych, a przez to odmien­
nej strukturze gospodarczej. Chodzi o rolniczą wieś Haźlach i pasterską niegdyś wieś Istebne
(obecnie Istebna). Autorka rozpatruje zagadnienie pożywienia w okresie ok. od 1880 i . prawie
do ostatnich czasów. Opiera się głównie na własnych materiałach terenowych, zebranych w 1954 г.,
uzupełniając je danymi z literatury. Po ogólnej charakterystyce wsi pod względem geograficznym
i społeczno-gospodarczym daje analizę czynników wpływających na charakter pożywienia i jego
zmianę. Następnie opisuje sposoby przygotowania pokarmów, ich konserwację oraz różne rodzaje
pożywienia. Nadto autorka wskazuje na ekonomiczne uwarunkowanie rodzaju pożywienia, na
przyczyny zmian, jakim ulegało, oraz zachowawczość w pożywieniu obrzędowym.
Zestawienie wyników poszukiwań daje nam praca mgr i. Bujaka, Porównanie budownictwa
Gór Świętokrzyskich z budownictwem podhalańskim. Chodzi tu o budownictwo w Woli Szczygiełkowej w Górach Świętokrzyskich i w Cichem na Podhalu. Praca oparta jest na materiałach tere­
nowych zebranych indywidualnie przez autora, jak też zaczerpniętych z literatury. Autor, opisując
budownictwo w obydwu wsiach, porównuje je i dochodzi do wniosku, że istnieją między nimi
nie tylko różnice, ale i pewne podobieństwa (surowiec budowlany, usytuowanie budynków względem
słońca, plan starych zagród). Podobieństwa te wypływają ze zbliżonych warunków: bliskość lasów,
ochrona przed niebezpieczeństwem. Natomiast jego odmienność warunkuje: klimat, drożność,
układ gruntów, ukształtowanie terenu. Nadto wśród różnic wymienia większą ilość zabudowań
gospodarskich w zagrodach podhalańskich, różny wybór terenu pod budynki, inne drzewo budul­
cowe (na Podhalu — świerk, w Górach Świętokrzyskich — sosna), lepszą, silniejszą konstrukcję
ścian na Podhalu itp. Do pracy dołączone są plany kilku zagród z obydwu wsi.
Nie omawiam bliżej pracy mgr E . Fryś, Garncarstwo ludowe w zachodniej części woj. krakow­
skiego, gdyż znajdujemy w niej tylko nieliczne wzmianki dotyczące tego rzemiosła w Żywcu
i Milówce oraz obszerniejsze dane z Andrychowa.
Należy jeszcze wspomnieć o pracy seminaryjnej S. Kubiakowej. Są to raczej materiały do
garncarstwa zebrane podczas wywiadów u 3 garncarzy w Starym Sączu. Autorka opisuje w każdym
wypadku surowiec, pracownię, narzędzia, proces wytwarzania, przedmioty wytwarzane, naukę
rzemiosła, organizację pracy, wymianę, stosunki między garncarzami, uwzględniając również
zachowaną magię w tej gałęzi ludowego rzemiosła. Do materiałów dołączone są liczne rysunki
i fotografie.
Praca mgr M. Meres, Ludowa wiedza o drzewie i jego użytkowaniu na terenie pow. żywiec­
kiego w pierwszej polowie XX wieku, została szczegółowo omówiona w artykule mgr Z. Białego,
Ludowa wiedza o drzewach i drewnie w niektórych regionach Polski*. Autorka zebrała bardzo wiele

3

Z. Biały, Ludowa wiedza o drzewach i drewnie w niektórych regionach Polski, „Etnografia
Polska", t. 2: 1959, s. 372-399.

�335

KRONIKA

ciekawych i szczegółowych materiałów z zakresu botaniki i technologii drzewa. Rozpatrując wiedzę
ludową wykazuje, jak bardzo praktyczne i dokładne są wiadomości ludu (w dziedzinach go inte­
resujących i związanych z jego praktycznymi zajęciami), przewyższając nieraz w szczegółach opra­
cowania naukowe. Natomiast w dziedzinach nie objętych ich praktyką wiedza ludowa zawiera
wiele zasadniczych błędów, zwłaszcza z zakresu botaniki.
Na zakończenie należy jeszcze wymienić pracę mgr M. Krukierek, Ludowa wiedza o drzewach
w Lubatowej, pow. krośnieński, nie uwzględnioną w wymienionym artykule Z. Białego, gdyż została
opracowana dopiero w 1960 r. Autorka zebrała materiały wg tego samego kwestionariusza, jak
i poprzednia. Zasadnicze dane i wnioski potwierdzają materiały z innych regionów.
Jak wynika z powyższego zestawienia, Zakład Etnografii Słowian U. J. nie prowadzi planowych
badań w Karpatach. Podobnie może być i w innych Zakładach. Byłoby zatem wskazane koor­
dynowanie prac różnych placówek przeprowadzających badania na jednym terenie, aby w ten
sposób można szybciej osiągnąć jakiś wspólny cel.
Małgorzata Matusek

MATERIAŁY DO K U L T U R Y PASTERSKIEJ K A R P A T W TRANSYLWAŃSKIM
MUZEUM ETNOGRAFICZNYM W CLUJ
Obszerna niecka Siedmiogrodu, zajmująca wewnętrzną przestrzeń Karpat, jest domeną
najintensywniejszej działalności pasterskiej na terytorium Rumunii. Góry Rodniańskie i Kelimeńskie,
Karpaty Południowe i Góry Bihorskie z centralnym masywem Gór Apusenii stanowią jej osłonę,
która też od najdawniejszych czasów chroniła mieszkańców tej części Karpat. Najgęstsze zalud­
nienie tego basenu uwarunkowane zostało nie tylko na skutek żyzności gleb, ale także bogactwa
złóż mineralnych, a w pierwszym rzędzie licznych pokładów soli oraz aluwiun, dolin zawierających
łuski złota wypłukiwane i znoszone z okolicznych masywów górskich. Tak bogate i wspaniale
osłonięte doliny Siedmiogrodu były nie tylko wymarzonym schronieniem dla miejscowej ludności,
ale także stały się pociągające dla wędrownych ludów i zdobywców. Obok więc rodzimej ludności
osiedlili się i z nią zasymilowali Słowianie. Później zjawili się Węgrzy, a następnie koloniści sascy,
usadawiając się mocno na dogodnych przestrzeniach. Wprawdzie ich siedziby leżały obok osiedli
rumuńskich, jednak grupując się wzdłuż ruchliwych, wiodących na zachód arterii komunikacyjnych
oraz łatwo dostępnych przełęczy górskich, łączących niecki siedmiogrodzkie ze stepami zewnątrzkarpackimi, zapewnili sobie przewagę gospodarczą i polityczną nad całą prowincją. Nic też dziwnego,
że ludność rumuńska była stopniowo wypierana ku wyniosłym masywom górskim, zagęszczając
swoje osiedla na wschodniej i południowej granicy basenu siedmiogrodzkiego, gdzie rozciągają
się rozległe pastwiska strefy alpejskiej Gór Rodniariskich, Kelimańskich, Fogarskich, Lotru, Retezat
itd. U stóp tych gór grupują się właśnie osady, w których najintensywniej rozwinęło się życie pas­
terskie. Łańcuchy górskie oddzielające basen siedmiogrodzki od zachodu, należące do tzw. Frontu
Zachodniego, jako najwyższe i najrozleglejsze posiadają bogate pastwiska jedynie w Górach Apu­
senii. Ten to masyw górski obok Okręgu Maramures posiada największe zaludnienie na terytorium
republiki rumuńskiej. Toteż w Maramures skupiały się najliczniejsze ogniska intensywnej emigracji
rumuńskiej, kierującej się ku Mołdawii i północnym Karpatom. Maramures i strefa wewnątrzkarpacka dzięki swojej różnorodności odmian lokalnych odsłaniają nam szczególne bogactwo
kulturowe pastwiska rumuńskiego. Na tych to obszarach posiadamy dużą skalę jego form prze­
strzennych od klasycznego życia pasterstwa wędrownego, jak w „Marginimea" , w okolicach Sibiu,
i Tara Birseii , położonego w okolicach Orasul Stalin (Brasov), aż do różnorodnych postaci osiad1

2

1

Region wsi pasterskich położony na północnym stoku Karpat Południowych między rzekami
OH i Jiu.
Region zamykający obniżenie wewnątrzkarpackie, w którym znajduje się miasto Orasul
Stalin (Braszów).
2

�KRONIKA

336

Jego pasterstwa w górskich strefach rolniczych, gdzie hodowla mieszana ściśle łączy się z uprawą
stoków górskich. W regionach pasterskich, wyróżniających się zwiększonym wypasem sezonowym,
areał uprawny jest zredukowany i biedny.
Łańcuchy górskie — tak bliższe, jak i dalsze — okazały się rozległymi i dogodnymi obszarami
eksploatacji pasterskiej. Stada powiększały się znacznie, a pastwiska sąsiadujących gór stały się
niewystarczające. Wówczas to na letni wypas bydła wydzierżawiano pastwiska strefy alpejskiej,
położone w wysokich partiach Karpat, mało dotychczas wykorzystywane tak przez ludność wsi
położonych u stóp tych gór, jak też ich feudalnych właścicieli. W ten sposób, jak to wynika ze
studiów prof. Tiberiu Morariu, przeprowadzanych nad życiem pasterskim Rodna, niekiedy właś­
ciciele stad z okolic Sibiu (Poiana, Gales Saliste) i Tara Birseii wynajmowali pastwiska na letni
wypas w tym masywie górskim. Ich obecność, podobnie jak i gdzie indziej, poświadczona jest
przede wszystkim w miejscowym nazewnictwie .
Pastwiska strefy alpejskiej zapewniły utrzymanie licznych stad jedynie na okres lata. Nato­
miast zimowisk szukano w niskich strefach, położonych wewnątrz Karpat i na zalewowych tere­
nach Dunaju, zwanych Balta Dunarii. Te to obszary o małym zaludnieniu i łagodnym klimacie
zimowym stały się właśnie dogodnymi zimowiskami, zarówno dla bydła indywidualnych pasterzy,
jak też dla wielkich stad zespołów wiejskich z sąsiednich stref położonych wewnątrz niecki siedmio­
grodzkiej.
Pasterstwo sezonowe przedstawiało również korzystne możliwości podniesienia wartości
bydła i wyrobów mlecznych, pokrywając w ten sposób pewne potrzeby gospodarskie, a przede
wszystkim w zakresie produktów rolnych. Sprzedaż nadwyżek produkcji pasteiskiej była zapew­
niona przede wszystkim dzięki sąsiedztwu starodawnych centrów rzemieślniczych i handlowych,
jakie znajdowały się w Sibiu i Brasovie.
W północnym sektorze Karpat Rumuńskich ważne centrum zbytu wełny i tkanin było w Bistrita. Tu również sprzedawali wełnę pasterze sezonowi, spędzający lato w Góiach Rodniańskich.
Jeśli cena nie była zbyt korzystna, udawali się wówczas na sprzedaż do Sibiu .
Ponieważ zobowiązania feudalne dla pasterzy były o wiele cięższe w Siedmiogrodzie aniżeli
w strefach położonych na zewnątrz Karpat, spora część ludności biednych pogranicznych obszarów
wyemigrowała poza góry, gdzie znajdowały się nie tylko łagodniejsze tereny na zimowiska dla bydła,
lecz także nadzwyczaj żyzne obszary rolnicze. Na tych obszarach posiadacze ziemscy bezpośrednio
zainteresowani intensywną uprawą swych ziem poszukiwali świeżych rąk do pracy, dlatego też
chętnie przyjmowali emigrujących pasterzy . Mieszkańcy niektórych okręgów pogranicznych,
z których emigracja była najbardziej masowa, uprawiali zajęcia rolniczo-pasterskie, a przede wszyst­
kim hodowlę mieszaną. Toteż ludność ta przystosowała się stosunkowo szybko do nowych warun­
ków życia, redukując coraz bardziej swoje zajęcia pasterskie.
W zbiorach Transylwańskiego (siedmiogrodzkiego) Muzeum Etnograficznego w Cluj dział
poświęcony kulturze pasterskiej zawiera ponad 1 2 0 0 obiektów. Najbardziej reprezentatywne okazy
pochodzą z omawianych regionów karpackich. Dokumentacja do całokształtu kultury materialnej,
a zwłaszcza podstawowych zajęć pasterskich, była w ciągu ostatnich dziesięciu lat stale opraco­
wywana przez zespół naukowy tamtejszego muzeum. Osobną kategorię stanowią przedmioty
osobistego użytku pasterzy. Do niej należą: laski bite, czerpaki drewniane do picia wody caucuri
albo capéele, piszczałki drewniane itd. Te to wyroby pasterskie wyróżniają się przede wszystkim
bogatą ornamentyką. Laska, którą tylko niekiedy posługuje się rolnik, pasterzowi służy za podporę
i broń. Dlatego też niektóre z tych lasek opatrzone są zgrubieniami bądź metalowymi młoteczkami
umieszczonymi na ich końcach, tzw. baltagul. Niekiedy dolna część lasek posiada nacięcia, wręby,
3

4

5

3

T. Morariu, Viata pastorału in Mun(li Rodnei. Studii si cercetari geografice, t. 2, Bucuresti
1937, s. 108-109.
Morariu, op. cit., s. 111.
D. Pro dan, Teoria imigratiei Rominilor din Proncipatele Romine in Transilvania in veacul
al XVIII-lea, Sibiu 1944.
4

5

�KRONIKA

337

przedstawiające rozmaite obliczenia pasterskie. Zazwyczaj te rozliczenia czy rachunki zaznaczane
wrąbkami nacinane są na innym kawałku drzewa, tzw. ráboj albo ratas, który się wywodzi z wyżej
opisanych lasek. Rachunki pasterzy związane z gospodarką są dosyć skomplikowane. Materiały
dokumentarne dotyczące takich różnorodnych rachunków pochodzą z Maramures, Nasáud
i Karpat Południowych. W Maramures sezonowy, tj. od wiosny do jesieni, wypas owiec na terenach
górskich niżej położonych, a nawet zimowiska organizuje się w ramach wielkich spółek. Do nich
należą rodziny spokrewnione lub sąsiadujące. Część wsi zamieszkała przez członków takich spółek

Ryc. 1. Inwentarz pasterski z gór Rodna. Dział ekspozycji w Muzeum
nazywa się boteie. Przy tworzeniu większych stad łączy się kilka boteie na z góry ustalo­
nych zasadach. Tak np. część produktów mlecznych należna poszczególnym właścicielom owiec
jest ustalona według obowiązującej umowy. Dzień odłączania owiec jałowych od innych, tzw.
la ruptul sterpelor, jest dniem mierzenia mleka i ustalania ilości sera, la bágatul pe brinza.
Wówczas to doi się owce, a otrzymane mleko od owiec każdego właściciela mierzy się półtoralitrowym naczyniem drewnianym, zwanym сира. Ilość udoju zaznaczona jest na sporzą­
dzonym specjalnie do tego celu kawałku drzewa, tzw. carimb, który posiada tyle boków, ile
boteie grupuje się w tej samej spółce szałaśniczej. W celu dokonania pomiaru przy użyciu
carimbu mleko jest nalewane do innego drewnianego naczynia, tj. budacd. Carimb wkłada się
do naczynia i nacina na poziomie mleka zawartego w. budacd. Na bokach carimbu są również za­
znaczone nacięciami ilości mleka otrzymane od owiec każdego członka boteie. Zgodnie z doko­
nanym pomiarem każdy właściciel otrzymuje odpowiednią ilość sera. Do miary sera służy zwy­
czajna drewniana waga, zwana cumpana. Pierwotne formy tej wagi, znajdujące się w Muzeum,
pochodzą z szałasów Gór Rodniańskich i Południowych Karpat. Wagi te składają się z ruchome­
go .'amienia opatrzonego na końcach zwykłymi szalkami. W Maramures takie ważenie odbywa
się w sposób następujący. Do jednej z szalek przymocowuje się budacd, a do drugiej kocioł.
Równowagę ustala się przy użyciu ciężarków pomocniczych. Następnie do budacd nalewa się
wody aż do poziomu mleka zmierzonego w czasie zawiązywania się szałasu, zaznaczonego na
Etnografia polska, t. V

22

�KRONIKA

338

carimb, a do kotła kładzie się odpowiednią ilość sera równoważącą wodę. Przy zawiązywaniu
szałasu ustala się porządek i ilość produktów oddawanym poszczególnym właścicielom.
Inwentarz szałaśniczy z poszczególnych regionów (ryc. 1) składa się przede wszystkim z różnych
naczyń. W Muzeum znajdują się jedynie ich typowe formy. Wśród nich wyróżniamy specjalne
naczynia drewniane użytkowane przy wyrobie sera, zwane przez pasterzy sezonowych crinte. Jedno
z tych naczyń było używane pizez trzy pokolenia pasterzy z Tara Birsei. Z niektórych regionów
zgromadzono prawie całkowite wyposażenie szałasu dla Gór Rodniańskich (z Telci, okręg

i.."

•
Ryc. 2. Zespół pasterski działu skansenu Muzeum, pochodzący z Gór Apusenii

Nasaud, dep. Cluj) i dla Gór Apusenii (z Sálciua, okręg Clmpeni, dep. Cluj). Te inwentarze zostały
skompletowane okazami pochodzącymi z innych wsi sąsiednich okręgów. Tak np. w Maramures.
zostały zakupione oprócz carimburi naczynia nazwane cupe, wielkie łyżki drewniane, zwane gávane,
naczynia na masło itd. Wymienione przedmioty różnią się od takichże z Gór Apusenii, a szczegól­
nie od analogicznych z okręgów, gdzie ludność uprawia indywidualny wypas ściśle związany z terasowatą uprawą rolną. Pomiędzy takimi wsiami a czasowymi schronieniami pasteizy istnieje w czasie
lata intensywna komunikacja, uwarunkowana potrzebami aprowizacyjnymi. Dlatego też znaj­
dujemy w tych osadach przede wszystkim liczne drewniane naczynia przeznaczone do transportu,
a w pierwszym rzędzie do produktów mlecznych, zwane dloabe.
Braki istniejące w tutejszych zbiorach w zakiesie szałaśnictwa zostaną uzupełnione rozbudową
sekcji plenerowej Muzeum, tzn. miejscowego skansenu, która zostanie wyposażona w dział pas­
terski, m. in. w zrekonstruowane szałasy i kompletne wyposażenie, pochodzące z okręgów pas­
terskich i pastersko-rołniczych. Dział tutejszego skansenu zawiera już zespół pasterski z Gór
Apusenii, utworzony: 1) z niewielkiej konstrukcji drewnianej, zwanej koliba (ryc. 2), w której przy­
gotowuje się i przechowuje produkty mleczne; 2) z indywidualnego schronu na płozach sanek,
tj. cramba; 3) z obory, tzw. staul, a więc koszaru. Dodajmy, że w początkowym okresie pasterstwa
typy schronów były różne, gdyż hodowla rozwinęła się tutaj w ścisłym związku z uprawa roli na

�KRONIKA

339

6

terasach . Zróżnicowanie schronów występuje również w sąsiednich strefach, objętych tym samym
masywem górskim, pozostając w związku ze sposobem wykorzystania areału rolnego, bardziej
ograniczonego ze względu na pochyłości i ostrzejszy klimat. Zresztą w tych regionach zajęcia
ludności kierują się ku coraz lepszemu wykorzystaniu także innych produktów naturalnych.
Tak więc w Tara Abrudului wydobywanie złotodajnych minerałów stało się zajęciem podstawo­
wym, podczas gdy rolnictwo i hodowla były jedynie zajęciem dodatkowym. Oczywiście ostatnie
wzmagało się w okresach stagnacji eksploatacji złota. Z tego to powodu na terenach należących
7

i

Ryc. 3. Stodoła do młócenia zboża, tzw. sura de imblatit. Dział skansenu Muzeum
do złotodajnego regionu za czasowe schronienia dla pasterzy obierano szczególny typ stodoły
umieszczonej pośród pola, służącej równocześnie do młócenia zboża, zwanej sura de Imblatit (ryc. 3).
W okresach uprawy zboże gromadzono na strychach czy pięterkach tych budynków, prze­
chowując je aż do młocki. Podczas gdy w innych latach, kiedy pola zamieniano na pastwiska,
stodoły służyły za schronienie dla pasterzy i ich trzód.
Stodoły te mają szczególny profil, przypominający stare drewniane kościoły, a zwłaszcza ich
prezbiteria. Jedna z nich, zbudowana z dwóch części, a więc właściwej stodoły i obory, została
przeniesiona do tutejszego skansenu (ryc. 3) ze wsi Bucium (okr. Cimpeni, dep. Cluj).
W sąsiednim regionie, tj. Tara Motilor , gdzie wyrób naczyń drewnianych był głównym zaję­
ciem tamtejszej ludności, schronienia pasterskie lokalizowały się zarówno na terenach o bardziej
intensywnych uprawach łąkowo-rolnych, jak też w górskich strefach alpejskich, będących domeną
letniego wypasu bydła. Czasowe schronienia umieszczone na przestrzeni zarezerwowanej dla rol­
nictwa górskiego, tzw. miietori, stawały się często miejscami nowych osiedli, jak np. Tara Mo{ilor,
8

6

Zob. V. Buturá, Adáposturile temperare in sud-vestul MunfUor Apuseni, [w:] Anuarul
Muzeului Etnografie al Transihaniei pe anii 1957-1958, Cluj 1959, s. 95-134.
Region złotonośny okolic miasta Abrud.
Region Centralny Gór Apusenii, którego ludność jest znana pod nazwą Mo{i.
7

8

�340

KRONIKA

będąca typową strefą osadnictwa rozproszonego. W archiwum Transylwańskiego Muzeum Etno­
graficznego znajduje się wartościowy materiał dokumentarny, dotyczący powstawania takiego
osadnictwa i wsi Gór Apusenii, skąd też pochodzi typ reprezentatywny starych domów umiesz­
czonych w skansenie.
W strefach zajęć mieszanych oraz tam, gdzie uprawiane jest rolnictwo, górskie typy schronów
czasowych i ich lokalizacja są rozmaite. Zróżnicowanie uzależnione jest od sposobu, w jaki został
rozwiązany problem wypasu letniego i użyźniania pól. To ostatnie było praktykowane bardziej
intensywnie w przeszłości w ramach gospodarki naturalnej, kiedy schrony masowe o mieszanych
funkcjach rolniczo-pasterskich osiągnęły swoje maksimum rozwoju. W okresie kapitalizmu ilość
schronów maleje, zwłaszcza liczba stodół do młócenia zboża, a ich funkcje stają się bardziej ogra­
niczone ze względu na rozwój gospodarki wymiennej i ukazanie się młockarni mechanicznych.
Dwie jednostki, które posiada sekcja plenerowa Muzeum (skansen), należą do kategorii schro­
nów o funkcji rolniczo-pasterskiej. Spotyka się je nie tylko w Górach Apusenii, ale także w innych
strefach, gdzie jest uprawiane rolnictwo górskie. Typy ich są jednak różne. Osobną np. kategorię
funkcjonalną stanowią schronienia stref przeznaczonych na uprawy łąkowe i zbiór siana.
Poza eksponatami charakterystycznymi dla zajęć pasterskich Muzeum tutejsze posiada także
inne wytwory związane ze sposobem życia omawianych regionów, a przede wszystkim narzędzia
używane w rolnictwie górskim (Maramures, Góry Apusenii, Masyw Poiana, Ruscá itd.). Nadto
zebrane są przedmioty użytku gospodarskiego, tkaniny, ubiory i in. Zwłaszcza zwracają uwagę
tkaniny, które są w tych regionach liczniejsze aniżeli na równinach, gdyż kobiety dysponowały
większą ilością surowca i czasu. Dywany z Maramures, bogato haftowane ręczniki z Tara Oltului
itp. świadczą o głębokim poczuciu estetycznym i artyzmie ich twórczyń. Również górski strój
ludowy jest bogaty w elementy tradycyjne i przedstawia wyraźne zróżnicowanie regionalne. W Mu­
zeum gromadzi się odzież nie tylko świąteczną, ale także roboczą, na którą zwraca się specjalną
uwagę. Ona to właśnie zachowała niejeden rys charakterystyczny dla czasów odległych. Tak np.
części płócienne stroju pasterskiego pochodzące ze wsi Telciu (okręg Naśaud, dep. Cluj) są impreg­
nowane serwatką, co czyni je nieprzemakalnymi. Wysiłki pracowników Muzeum dotyczą głównie
w ostatnich latach zbierania pełnej dokumentacji materiału związanego z zajęciami pasterskimi
oraz przemian socjalnych i ekonomicznych, jakie zaszły także w tej dziedzinie produkcyjnej. Głów­
nie położono nacisk na gromadzenie okazów i ich wszechstronny opis metrykalny, ponieważ studia
nad życiem pasterskim w Karpatach należą do zakresu czynności zespołów etnograficznych Akademii
Republiki Rumuńskiej, która nie dysponując odpowiednimi funduszami nie może zdobywać i kon­
serwować dokumentów materialnych. Tym, którzy przygotowują studia syntetyczne, przypada
więc w udziale badanie obfitego materiału gromadzonego w archiwach, który przede wszystkim
jest bogaty i przekonywający dla okręgów pasterskich zewnętrznych regionów Karpat.
Badania życia i kultury pasterskiej pobliskich regionów zostały również włączone do planów
naukowych znaczniejszych muzeów Siedmiogrodu. Tak np. zespół naukowy Muzeum Bruckenthal
w Sibiu przygotowuje monografię typowego okręgu dla wysokogórskiego sezonowego życia paster­
skiego „Marginimea". Życie pasterskie we właściwych warunkach dla Siedmiogrodu wytwarza
liczne problemy, które nie mogą być rozwiązane inaczej, jak tylko przy pomocy szczegółowych
studiów poszczególnych regionów. Te zaś ujawniają się przez zastosowanie wszechstronnej analizy
lokalnego sposobu życia, rozpatrywanego zarówno na podstawie terenowych materiałów etnogra­
ficznych, jak też dokumentów pisanych oraz funkcji lokalnych zajęć pasterskich, odległej i bliższej
przeszłości, rozpatrywanych pod kątem widzenia materiału historycznego. Stosowanie pełnej
analizy jest niezbędne w tego rodzaju badaniach, gdyż pasterstwo było przeważnie rozpatrywane
w sposób jednostronny. Pomijano prawie wszędzie uboczne zajęcia ludności związanej z paster­
stwem, wskazujące na znaczenie również innych naturalnych źródeł utrzymania w badanych regio­
nach górskich.
Poszukiwania obecne podjęte przez zespół pracowników Muzeum Transylwańskiego kierują
się głównie ku mniej zbadanym regionom etnograficznym Siedmiogrodu, które też są mniej repre-

�KRONIKA

341

zentowane w zbiorach muzealnych. Jak to już wspomniałem, badanie przejawów kultury material­
nej przebiega w parze z nabywaniem charakterystycznych obiektów. Podejmowane penetracje są
oczywiście poprzedzone studiami literatury, co znacznie ułatwia badającym orientację i ujmowanie
zjawisk kulturowych wytypowanych regionów. Do planu zbiorowych poszukiwań został przede
wszystkim włączony obszar dotychczas unikany przez etnografów, a mianowicie Tara Lápusului
(dep. Baja Mare) .
W następnych latach będą prowadzone poszukiwania również w mało zbadanej strefie zachod­
niej i południowo-zachodniej tego regionu. Wspomnieć także należy o nieco regionalnie zawężo­
nych badaniach prowadzonych w celu skompletowania obiektów dla działu skansenu, a w szcze­
gólności dotyczące sektora przemysłowego i rzemiosł wiejskich, które znajdowały się już w upadku
w epoce kapitalizmu. Przy tego rodzaju badaniach, po zapoznaniu się z różnymi typami urządzeń
gospodarczych, nabywanie obiektów poprzedzane jest szczegółowymi studiami form odpowia­
dającego im terenu . Wśród urządzeń chłopskich, zwłaszcza bardziej rozpowszechnionych w stre­
fach pasterskich, brane są pod uwagę przede wszystkim folusze (piuá, viltoare) służące do wykań­
czania wełnianych pokryć, косу itp. W sekcji plenerowej, tj. w skansenie, znajdują się już skomple­
towane urządzenia piuá i viltoare, pochodzące ze wsi Zagra (okręg Násáud, dep. Cluj). Ten typ
jest częsty we wszystkich wsiach położonych na południowym stoku Gór Rodniańskich. Obok
tego urządzenia będą umieszczone typy dawniejsze, znajdujące się w Górach Apusenii, i nowsze
w Tara Birsei i „Marginimea".
Wyniki poszukiwań regionalnych były publikowane w Roczniku Muzeum Etnograficznego
Transylwanii , którego pierwszy wydany tom zawiera, poza szczegółowym studium o schronach
czasowych w Górach Apusenii , także inną rozprawę o terminologii Daków, zachowanej w rumuń­
skim życiu pasterskim .
W innym artykule są wspomniane regiony, które dostarczyły obiektów do Muzeum. Położono
w nim nacisk na nabytki ostatnich lat z wymienieniem personelu naukowego, któremu je zawdzię­
czamy .
Valeria Buturá (Cluj)
9

10

11

12

13

14

K A R P A C K A K U L T U R A LUDOWA
W P R A S K I C H ZBIORACH E T N O G R A F I C Z N Y C H
Etnografia środkowoeuropejska zajmuje się coraz częściej rozległym terytorium karpackim
gdzie zachowało się wiele takich form i zjawisk kultury ludowej, które często dają wyjaśnienie
do historii i rozwoju kulturowego innych krajów. Obecnie planuje się i podejmuje rozległe badania
w zakresie karpackiej kultury, w pierwszym rzędzie pasterskiej; należy sobie uświadomić, co zostało
na tym polu dokonane już uprzednio w poszczególnych krajach i jaki jest materiał, stanowiący
niejednokrotnie punkt wyjścia do nowych opracowań najrozmaitszych problemów etnograficznych
tych ziem. Oczywiście doniosłą rolę odgrywać tu będą etnograficzne zbiory muzealne, gdzie się
od dawna gromadzi najrozmaitsze dokumenty kultury ludowej, które mimo to zwykle nie są dokład­
nie znane i opracowywane. Również w dziale etnograficznym Muzeum Narodowego w Pradze
zgromadzono dużo materiału z obszaru Karpat. Ponieważ Muzeum nie ma obecnie możliwości
wydania katalogów swoich zbiorów, niniejsze opracowanie pragnie ogólnie poinformować badaczy
9

Region północnej Transylwanii przecięty rzeką Lápus.
V. Buturá, Die Siebenbürgischen Turbinenmühlen, „Ethnographica", Brno, t. 1: 1959,
s. 19-26.
Anuarul Muzeului Etnografie al Transilvaniei pe anii 1957 si 1958, Cluj 1958, ss. 333.
V. Buturá, Adáposturile temperare in sud-estul munfilor Apuseni, [w:] Anuarul ..., s. 95-134.
I . I . Russu, Din trecutul pástoritului rominesc, [w:] Anuarul..., s. 135-156.
T. On is or, Etapele de dezvoltare a colectiilor Muzeului etnografie al Transilvaniei, [w:]
Anuarul..., s. 15-78.
1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

�KRONIKA

342

przez dokładny opis tego, co posiada ta placówka z okręgu karpackiego, co tara zbadano i jaka
była historia tego zbioru. Przede wszystkim trzeba zwrócić uwagę, że w tym przeglądzie będzie
mowa jedynie o przedmiotach zgromadzonych z terenów właściwego karpackiego obszaru górskiego,
a nie o tych, które pochodzą z ziem, dokąd sięgała kultura karpacka w X I X i X X w., bądź to kom­
pleksowo, bądź też w pojedynczych elementach.
Najstarszy zbiór etnograficzny powstał w Pradze w Muzeum Náprstka, gdzie jego postępowi
właściciele zaczęli już w 1877 r. gromadzić okazy kultury ludowej, a szczególnie hafty czeskie.
Bardzo szybko ich zainteresowanie, jak również przyjaciół i współpracowników objęło poza Cze­
chami, Morawami i Śląskiem także i Słowację. Już w 1878 г. V. Náprstek rozpoczął działalność
kolekcjonerską, rozszerzając swoje zbiory także wytworami innych Słowian . Rozszerzenie zakresu
zbiorów na kulturę całej ludności słowiańskiej oznaczało oczywiście zwrócenie uwagi na eksponaty
reprezentujące życie ludności w okręgu Karpat. W początkach pracy chodziło przede wszystkim
0 zachodnią i południowo-zachodnią część Słowacji. Na tych to terenach zwracała uwagę niezwykle
bogata kultura nizinna , a także godna uwagi starodawna kultura ówczesnego okręgu trenczyńskiego, w której wytworach niepospolite wyczucie artystyczne łączyło prostotę wyrazu z wyra­
finowaną szlachetnością technik dekoracyjnych i kombinacji kolorystycznych.
Muzejm Náprstka otrzymało materiał z krajów nieczeskich dzięki mnóstwu przyjaciół tej
instytucji (w większości Czechów), zamieszkałych stale bądź tymczasowo poza terytorium Czech,
bądź też będących na służbie ówczesnego państwa w różnych częściach Austro-Węgier albo za
granicą jako urzędnicy, kupcy itd. Wśród nich odznaczał się głębokim zapałem i prawdziwie na­
ukowym zainteresowaniem kulturą ludową bardzo czynny literat Frantisek Rehof. Przebywał
on także do 1890 r. we Lwowie. Wówczas to całe swoje zainteresowanie i sympatię zwrócił do
ludu ukraińskiego, zamieszkałego na północnych zboczach Karpat, którego osobliwy sposób
życia oraz charakterystyczna i malownicza kultura szybko przykuły uwagę badaczy. Rehof
zaczął ten lud studiować i równocześnie gromadzić dla Muzeum Náprstka eksponaty charak­
teryzujące jego życie. W odróżnieniu od normalnej podówczas praktyki jego zainteresowania się­
gały znacznie głębiej. Do Pragi zaczęły szybko dochodzić oprócz przepięknych i cennych okazów
sztuki ludowej także eksponaty odnoszące się do różnych zwyczajów, świąteczne i obrzędowe
pieczywo, rzeczy codziennego użytku i narzędzia pracy, zabawki, ceramika zdobnicza i użytkowa,
prace dekoracyjne wybijających się ludowych artystów i wyroby jarmarcznych kramarzy, instru­
menty muzyczne, odzież oraz jej części składowe w zależności od tego, dla jakiego wieku i okazji
były przeznaczone. Tam, gdzie zmuszała konieczność — czy to były powody finansowe, czy zbyt
wielkie rozmiary przedmiotu — sporządzano zmniejszone modele. Miało to miejsce nie tylko przy
wzorach budownictwa ludowego, ale i w wypadku szeregu narzędzi rolniczych i innych, środków
komunikacji itd. Oczarowany charakterem miejscowej kultury żydowskiej nie wahał się F . Rehof
gromadzić i jej okazów, a to dotyczących życia, kultu i zwyczajów samych Żydów, jak i ich wyrobów
rzemieślniczych przeznaczonych na rynek, głównie wsi. Swoje zbiory Rehof zaopatrywał wskazówką
dotyczącą pochodzenia, wieku, autorów i funkcji uzyskanych przedmiotów. Wytrwałą działalność
kolekcjonerską przerwała właściwie dopiero jego śmierć w 1899 r. Dzięki niemu został utworzony
w Pradze pierwszy, naprawdę wszechstronny, przejrzysty zbiór etnograficzny, bardziej celowy
1 lepiej opracowany aniżeli zbiory dotyczące pozostałych Słowian zamieszkałych na ziemiach
ówczesnego państwa austro-węgierskiego. Obejmuje on materiał przede wszystkim z okolic Lwowa,
Jaworowa i Czerniowiec w liczbie przeszło 2600 sztuk, w tym wiele cennych starych egzemplarzy
tamtejszej sztuki ludowej i wyroby niektórych wtedy jeszcze żyjących artystów ludowych.
1

2

1

S. F . Svoboda, Národopisné oddélení Národního musea v Praze, odbitka z czasopisma
„Sbornik pro hospodáfské a sociální dejíny", R. 2: 1947, s. 1; D. Stránská, Národopisné
oddaleni, „Sbornik Národní museum", Praha 1949, s. 122-123.
Z tego okręgu pochodziły przepiękne, starannie wykonane hafty, które dostarczane do Pragi
przez przeróżnych handlarzy stały się bardzo szybko przedmiotem handlu.
2

�343

KRONIKA

Po wystawie jubileuszowej w 1891 г., na której jednym z największych osiągnięć stała się
„Czeska chata", wypełniona najlepszymi wyrobami czeskiego haftu ludowego i innymi przejawami
twórczości ludowej, świadectwo uzdolnień artystycznych ludu znalazło drogę również i do ówczes­
nego Muzeum Królestwa Czeskiego. Kiedy została w 1894 r. ukończona organizacja sali czeskiej,
kontynuowano prace nad zabezpieczeniem pamiątek również z Moraw, Śląska i Słowacji . Zarzą­
dowi oddziału historyczno-archeologicznego, któremu podlegały zbiory etnograficzne, udało się
wówczas przy pomocy licznych ofiarodawców stworzyć niewielki, ale piękny zbiór wyróżniających
3

Ryc. 1. Fragment polichromowanej figury św. Jana.
Okręg Lwowski USRR. Ze zbiorów Muzeum Náprstka
nr S 1202 dostarczył F . Rehoi
Fot. J . Látalová

się okazów: strojów ludowych, haftów, ceramiki, obrazków na szkle i drobnych przedmiotów
zdobniczych. Część z nich pochodziła z obszaru karpackiego, przede wszystkim z morawskiego
okręgu wałaskiego, okolic Horńacka, morawskich i słowackich Kopanie i okręgu trenczyńskiego.
Dalsze kompletowanie tych cennych zbiorów przebiegało jednak stosunkowo powoli i w zasadzie
było realizowane pod określonym kątem zainteiesowań. Opiekun bowiem tej kolekcji, prof. Koula,
3

Svoboda, op. cit., s. 2; Stránská, op. cit., s. 125-126.

�344

KRONIKA

prowadząc poszukiwania terenowe na Morawach oraz Słowacji i publikując ich wyniki, kładł
nacisk przede wszystkim na artystyczny wyraz wytworów kultury ludowej, przesłaniając tym samym
ich pełniejszą wymowę. Między innymi miało to także i ten skutek, że szereg pięknych przedmiotów
wchodzących w skład kolekcji nie posiadało wyczerpujących metryk.
W tym samym czasie kiedy zarząd „Czeskiej chaty", kierowany przez prof. Koulę, organizował
wystawę etnograficzną w Muzeum Królestwa Czeskiego, także i w innych miejscowościach Czech
i Słowacji z Pragą na czele tworzyły się podwaliny pod przyszłe reprezentacyjne muzealnictwo

Ryc. 2. Fragment polichromowanej figury Marii. Okręg
Lwowski USRR. Ze zbiorów Muzeum Náprstka nr S
1201 dostarczył F . Rehof
Fot. J . Látalová

etnograficzne. W wyniku szeroko zakrojonej akcji zostały zgromadzone bardzo bogate zbiory z całego
obszaru Czech i Słowacji, które wystawiono na Czechosłowackiej Wystawie Etnograficznej w 1895 r.
Na bazie tych zbiorów i w pewnym sensie jako przedłużenie wystawy powstało w 1896 r. Etno­
graficzne Muzeum Czechosłowackie w Pradze. Założenia oraz zamierzenia tego Muzeum odbiegały
znacznie od polityki muzealnej Muzeum Náprstka i Muzeum Królestwa Czeskiego. Zbiory etno­
graficzne zgromadzone na wystawie etnograficznej (1895 r.) i później przejęte przez Muzeum Etno-

�345

KRONIKA

graficzne w przeciwieństwie do ujęć dotychczasowych miały dać pełny przegląd życia i właściwy
obraz kultury ludu wiejskiego na ziemiach czeskich i na Słowacji. Toteż problematykę kolekcji
starano się w miarę ówczesnych możliwości utrzymać w odpowiednich do aktualnych przejawów
życia wiejskiego proporcjach, i co więcej, ze względu na ówczesne tendencje polityczne podkreślić
w niej integralność ziem odpowiadającą w przybliżeniu granicom dzisiejszej CSRS. Przesłanki
polityczne sugerowały również pokazanie materiałów porównawczych przede wszystkim w postaci
szerokiego przeglądu kultur słowiańskich.
W początkach swej działalności Muzeum nie organizowało systematycznych penetracji terenu
w celach kompletowania zbiorów, czy też badań naukowych. W tym okresie praca w Muzeum
polegała głównie na porządkowaniu i klasyfikowaniu eksponatów, jak i na odpowiednim kom­
ponowaniu ekspozycji. Zbiory w Muzeum z grubsza odpowiadały terytorialnie i rzeczowo materia­
łom zgromadzonym na Czechosłowackiej Wystawie Etnograficznej. Były jednak mniej liczne i wsku­
tek tego straciły swą wymowę statystyczną; brakowało też dokumentacji, która by wystawę uzupeł­
niała. W swoich początkach zbiory muzealne obejmowały oprócz materiału czeskiego i moraw­
skiego również dosyć bogaty zbiór eksponatów ludowej kultury słowackiej i piękne zaczątki zbiorów
z niektórych innych ziem słowiańskich. Kultura karpacka zajmowała w tej kolekcji znaczne miejsce
chociażby dlatego, że do tego okręgu należy praktycznie cały materiał wschodniomorawski i śląski
oraz większość eksponatów słowackich (o ile pochodziły z górzystych części kraju). Tych rzeczy
była wielka ilość. Znalazła się tutaj przede wszystkim rozległa kolekcja z morawsko-słowackich
Kopanie i okręgu Homacka oraz zbiorów wałaskich, które obejmowały głównie materiał tekstylny
i hafciarski, uzupełniony kilkoma kompletnymi strojami i wybranymi okazami sztuki ludowej.
W zbiorze wałaskim były również eksponaty dotyczące niektórych rodzajów zajęć ludowych, jak
fajczarstwo, naszyjnikarstwo, wyrób kozików i pewna ilość okazów narzędzi pasterskich. Zbiór
z Beskidu Śląskiego tworzyły przede wszystkim okazy strojów ludowych i hafty — niektóre z nich
bardzo stare — srebrne ozdoby stroju, stare dokumenty prawne i zwyczajowe oraz trochę malo­
wanych mebli.
Bardziej obszerna była kolekcja słowacka. Wyróżniała się przede wszystkim haftami i ko­
ronkami oraz całkowicie się nastawiła na uwydatnienie pięknych, uszlachetnionych form arty­
stycznych wytworów kultury ludowej, a nawet wyraźnie dążyła do przedstawienia całokształtu
tej kultury, podobnie jak to miało miejsce przy zbiorze czeskim. Pod względem terytorialnym ekspo­
naty ze Słowacji ograniczały się do obszarów, skąd pochodziły piękne hafty, które były przy ów­
czesnych uciążliwych warunkach komunikacyjnych lepiej dostępne, względnie do obszarów, chociaż
niedostępnych, to jednak dzięki niektórym zbieraczom lepiej poznanych. Do takich znanych ziem
należała cała dolina Wagu, Orawa, dolina Nitry, Góry Głogowieckie (Hlohovecké), dolina Hronu
oraz północna część dawniejszego Hontu i Gemeru. Z tych ziem pochodziły również zbiory
Muzeum Etnograficznego z pojedynczymi okazami z okolic Koszyc i Presova, z Vazca itp.
Przeważał materiał z zachodniej i południowo-zachodniej części kraju i ze środkowej Słowacji,
głównie z Detvy.
Obok tego jednak miało Muzeum już w pierwszych latach działalności także niemały zbiór
okazów sztuki ludowej z karpackiej części Ukrainy (przede wszystkim z ówczesnej Galicji), który
otrzymało częściowo w roku 1899 po zmarłym F . Rehofu, częściowo w 1901 r. z Kosowa . Tak
powstała w Muzeum kolekcja około 300 przedmiotów, obejmujących przede wszystkim okazy
sztuki ludowej i kompletne dwa piękne stroje z okolic Jaworowa. Nie była wprawdzie tak intere­
sująca i wszechstronna, jak zbiory Náprstka, odznaczała się jednak wartością artystyczną poszcze­
gólnych eksponatów.
Początkowa kolekcja muzealna (ok. 10000 przedmiotów), którą posiadał instytut do dyspozycji
w pierwszych latach działalności w swoim dotychczasowym budynku na Smichowie, stanowiła
4

4

Zbiory pochodzą ze spuścizny Jana C i e r p i ę t y - Ś w i e y k o w s k i e g o z Kosowa (Vestník
Národopisného musea ceskoslovanského, 1902, s. 8) i obejmują przeszło 170 przedmiotów.

�346

KRONIKA

bardzo dobrą podstawę do stworzenia przejrzystego zbioru karpackiej kultury ludowej. Materiał
obejmował zaledwie czwartą część wszystkich zbiorów. W następnych latach Muzeum starało się
stopniowo zbiory i luki w nich istniejące uzupełnić. Działalności tej jednak brakowało koniecznej
intensywności i świadomości celu. Główna przyczyna takiego stanu rzeczy leżała w nieznacznej
liczbie fachowych pracowników i w tym, że Czechosłowackie Muzeum Etnograficzne jako prywatny
instytut przez państwo skromnie dotowany, a administrowany przez Towarzystwo Czechosło­
wackiego Muzeum Etnograficznego, stale borykało się z trudnościami finansowymi i było skazane
bardziej na dary przyjaciół aniżeli na własną działalność kolekcjonerską. Przyrost zbiorów był
więc nadal bardzo nierównomierny również i w następnych latach, a gdy osłabło zainteresowanie
publiczności, obudzone kiedyś nowymi celami i popularnością wystawy etnograficznej, opadał
i prawie wygasł. Mimo to zbiory się rozwinęły w okresie przed I wojną światową dosyć znacznie,
a nowe nabytki obejmowały niektóre cenne uzupełnienia z obszaru karpackiego. Na szczególną
uwagę zasługuje zbiór P. Wyhlidala ze Śląska z szeregiem bardzo rzadkich starych haftów uzyski­
wanych często z majątku kościelnego, hafty i okazy rzemieślniczych wyrobów ludowych z okręgu
wałaskiego, interesujące uzupełnienia do zbioru huculskiego, głównie zabawki z Jaworowa, pisanki
i pierścionki, mnóstwo haftów z pogranicza morawsko-słowackiego oraz materiał ikonograficzny
i etnograficzny z byłego Hontu .
Po powstaniu Republiki Czechosłowackiej Muzeum Etnograficzne zostało przejęte przez admi­
nistrację państwową, a zbiory zostały dołączone do Muzeum Narodowego w Pradze. Finansowa
sytuacja instytutu wprawdzie się polepszyła, jednak w sposobie jego pracy z początku niedużo się
zmieniło. Zbiory przez połączenie z materiałami etnograficznymi Muzeum Narodowego nie zmie­
niły jednak swojego charakteru (jeżeli nie weźmiemy pod uwagę ważnej przemiany, do której
doszło poprzez wydzielenie zbiorów rolnictwa ludowego i innych zawodów oraz modeli budynków
dla muzeum rolniczego). Szybko jednak koło zakładu, który ciągle jeszcze w istocie nie pracował
w terenie, zaczęli się grupować obok dotychczasowych sympatyków i nowi pracownicy. Dzięki
nim do zbioru muzealnego trafił również materiał etnograficzny pojęty u zbieraczy bardziej nowo­
cześnie, aniżeli to było dotychczas w zwyczaju. Nowym zagadnieniem dla etnografii była Ukraina
Zakarpacka, przyłączona wtedy do młodego państwa i przedstawiająca dzięki złym warunkom,
w których żyła ludność, prawdziwy rezerwat ciekawych starych form kultury ludowej, osiągają­
cych nierzadko godny uwagi poziom artystyczny. Samo Muzeum nie przejawiało aktywności w ba­
daniach tego kraju, otrzymywało jednak względnie kupowało materiał ikonograficzny i zbiory
od tych, którzy tam przeprowadzali poszukiwania, a pomiędzy nimi byli i wybitni badacze . W roku
1929 przewieziony został do Pragi ze wsi Medvedovec koło Mukaceva drewniany kościółek Św.
Michała, pochodzący chyba z drugiej połowy X V I I stulecia, który Muzeum zrekonstruowało w dziel­
nicy Petfin na zboczu, powyżej budynku Muzeum. W tym samym roku Muzeum otrzymało wielki
zbiór materiału etnograficznego z Ukrainy Zakarpackiej, zgromadzony przez tamtejszy Oddział
Zarządu Szkolnego i obejmujący ponad 3900 dokumentów kultury ludowej i fotografii ze wszyst­
kich części danego obszaru. Przy zestawianiu zbiorów kierowano się przede wszystkim wartością
artystyczną eksponatów. Zbiory składają się głównie z materiału tekstylnego (kompletnych strojów
i ich miniatur, haftów i tkanin), ozdób, rzeźb i ceramiki, eksponatów związanych ze zwyczajami
i kilku modeli budowli. Są również odpowiednio uzupełnione pięknymi fotografiami i obrazują
w ten sposób bardzo wartościowy, wszechstronny przegląd ludowej kultury materialnej ludności
ukraińskiej z wschodniej części Karpat.
W tych latach Muzeum zaczęło z wolna rozwijać także i własną działalność kolekcjonerską
i naukową, kierując ją w dużej mierze w stronę wschodnich części kraju. W ten sposób zyskiwało
5

6

5

Wszystkie dane co do zasobów Czechosłowackiego Muzeum Etnograficznego i oddziału
etnograficznego Muzeum Narodowego, o wyprawach kolekcjonerskich i ich rezultatach, są za­
czerpnięte z inwentarzy, katalogów, ksiąg inwentarzowych i z wewnętrznego pisemnego mate­
riału oddziału etnograficznego Muzeum Narodowego.
Np. P. Bogatyrev, A. Kozmínová, O. Vondrácek i inni.
6

�347

KRONIKA

Ryc. 3. Ryty i polichromowany drewniany obrazek z Jaworowa. Okręg
Lwowski USRR. Ze zbiorów Muzeum Náprstka nr S 1084 dostarczył F. Rehof
Fot. J . Látalová

�KRONIKA

348

zarówno zajmujący materiał z okręgu wałaskiego (przede wszystkim dzięki zapobiegliwości w za­
kresie fotografii ówczesnego dyrektora, dr V. Fabiana), jak też ze Słowacji, skąd przywozili foto­
grafie i zbiory niektórzy wybitni etnografowie .
Wydatną pomoc uzyskało sobie kierownictwo oddziału i w osobach kilku słowackich przekupni,
którzy w Pradze sprzedawali słowackie hafty i okazy sztuki ludowej; zrozumieli oni bowiem wyma­
gania Muzeum i przywozili potem do zbiorów bardzo interesujące i wartościowe rzeczy z okolic
Modrego Kamienia, Krupiny i Zvolenia, Dobśina, Rozñavy i z okręgu bratysławskiego.
Właściwą, rozleglejszą działalność kolekcjonerską rozpoczął oddział etnograficzny Muzeum
Narodowego od roku 1932, gdy kierownictwo instytutu przejęła D. Stránská. Zaczęła ona od razu
dążyć do celowego tworzenia i uzupełniania zbioru, postanawiając odrzucić jego dotychczasową
jednostronność i ze zbioru zabytków sztuki ludowej przebudować go na zbiór naprawdę etno­
graficzny. Ten zamiar pociągnął za sobą oczywiście zwrócenie uwagi na wschodnią część państwa,
gdzie tradycyjna kultura ludowa była jeszcze żywa i można było nadal uzyskiwać interesujący
materiał. Dotąd miało Muzeum zbiór wprawdzie obszerny, ale — jak już wspomniano — o bardzo
specjalnym charakterze i nie odpowiadający zamiarem nowego zarządu instytutu.
Pierwsze wyprawy wiodły do północnej Słowacji, na obszar Tatr, którego niezmiernie cie­
kawa kultura ludowa w Muzeum praktycznie wcale nie była reprezentowana. Dzięki intensywnej
działalności kolekcjonerskiej udało się w ciągu dwu lat zgremadzić dosyć materiału, żeby Muzeum
urządziło w 1933 r. razem z innymi instytucjami wielką wystawę: „Tatry Słowackie, kraj i ludzie",
w której położono nacisk na materiał etnograficzny (ikonograficzny i plastykę). Obejmował on
nie tylko odzież ludową, dom, jego urządzenie w oryginale i w modelach, ale również eksponaty
dotyczące zwyczajów oraz narzędzi pracy, głównie pasterzy i drwali. Wystawa ta zaznajomiła
właściwie po raz pierwszy społeczeństwo czeskie z kulturą ludową okręgu tatrzańskiego, a materiał
zgromadzony na niej stał się zaczątkiem dalszych zbiorów. Dzięki wystawie powstał w Muzeum
Etnograficznym piękny zbiór zabytków tatrzańskiej kultury ludowej. Również niektóre z dalszych
muzealnych wypraw kolekcjonerskich w latach 1934—1936 wiodły na Podtatrze, skąd uzyskano
cenny materiał ikonograficzny, jak również plany i rysunki budownictwa ludowego, ich szczegóły
itp. Poza tym zwracały stale uwagę i inne rejony słowackie, przede wszystkim Ćićmany i sąsiednie
wsie z kulturą o bardzo archaicznym charakterze, okolice Trenćanskiej Tępiej i Trenćanskich
Teplic, Kysúcy, okolic Bańskiej Bystricy, Modrego Kamienia, Zvolenia, Dobiśina i Rozñavy.
Mniejsze ekspedycje podejmowało Muzeum i do morawskiej części Beskidów, przede wszystkim
na obszar wałaski, zaś w roku 1937 zbiory zostały wzbogacone o obszerną kolekcję haftów śląskich
i części strojów ludowych , których zasadniczy trzon mieścił się już poza okręgiem karpackim,
na obszarze opawskimi".
Intensywną działalność kolekcjonerską Muzeum, kierowanego przez D . Stranską, przerwała
I I wojna światowa, podczas której zbieranie eksponatów w terenie praktycznie zupełnie ustało
zbiory muzealne wzrastały bardzo wolno. W tym czasie, tj. w roku 1943, powzięto zasadniczą
decyzję, a mianowicie przeniesienia z Muzeum Náprstka zbioru etnografii słowiańskiej do działu
etnograficznego Muzeum Narodowego, skąd wywieziono zbiór eksponatów niesłowiańskich kultur
7

8

9

7

Np. K . Chotek, D. Stránská, P. Bogatyrev, A. Václavík, I. Vydra i inni.
Z większych ekspedycji trzeba wspomnieć wyprawy do Ośturni, Liptovskiej Teplićki,
Lendaka, Vazca, Spiśskiej Belej, SvoSova, Batizovców, Maldura, Vychodnej, Liptov. Sliacov,
Malej Frankovej, Trstenej, Suchej Hory itd. w roku 1933, w okolice Rużomberka i Mikulása
(Huty, Vel. Borovej i innych) w roku 1934, na Oiawę i do górnego Liptowa w roku 1936.
Kolekcja M. Vecerkowej z Opavy, zawierająca około 230 przedmiotów.
Należy zauważyć, że nie został podany wykaz wypraw kolekcjonerskich oddziału etnografi­
cznego w tym okresie, ale tylko przypomniano te, które były zorganizowane do obszaru Karpat.
Muzeum organizowało w latach 1932-1939 takie wyprawy w Czechach, na Morawach i w Bułgarii.
Działalność kolekcjonerska była w tym czasie organizowana i kierowana przez D. Stranską, po­
dróże przedsiębrała przede wszystkim ona sama przy współudziale pracowników muzealnych
R. Blazkovej i H . Fickovej.
8

9

1 0

�349

KRONIKA

11

ludowych do Muzeum Náprstka. Zbiory były później stopniowo przekazywane . Ostatecznie
w byłym Muzeum Etnograficznym połączyły się wszystkie trzy starsze praskie zbiory etnogra­
ficzne w znakomitą, obszerną muzealną całość, dołączoną do Muzeum Narodowego w Pradze.
Nowy okres prac kolekcjonerskich i naukowych rozpoczął dział etnograficzny Muzeum Na­
rodowego dopiero w roku 1948, gdy wszystkie zbiory wióciły do Pragi i zostały znowu uporządko­
wane i wystawione. Zajęto się w tym czasie, z inicjatywy D. Stránskiej, przede wszystkim górzystą
częścią Śląska, skąd w Muzeum znajdowała się tylko bardzo mała ilość zabytków, chociaż w tam­
tejszych okolicach górskich zachowały się bardzo interesujące i stare formy kultury ludowej. Dlatego

Ryc. 4. Chata we wsi Trnie, powiat Zvolen. Ze zbiorów fotografii E . Málka, z pierwszej
ćwierci X X w.
Fot. E . Małek

pracownicy oddziału i niektórzy współpracownicy spoza Muzeum podjęli w latach 1948 — 1951
szereg wypraw do ziemi jabłonkowskiej i cieszyńskiej. Stamtąd też przywieźli szereg godnych uwagi
okazów sztuki ludowej, dotyczących przede wszystkim odzieży, mebli, poza tym staiych skrzyń-schowków, z których jedna, drążona zpnia topoli, jest datowana na rok 1738. Udało się tam uzyskać
obszerną i bardzo cenną kolekcję srebrnej biżuterii, obejmującą ponad 130 sztuk, między nimi
unikat — lity pas członowy. Dalsze wyprawy badawcze podjęli pracownicy oddziału w okolice
Czacy, przede wszystkim do wsi położonych na granicy słowacko-polsko-śląskiej (Czerne, Skaliste,
Czadeczka, Oszczadnica), a w latach 1952 — 1953, współpracując z Czechosłowackim Towarzyst­
wem Etnograficznym, znowu na Śląsk, do okręgu łaskiego, do dolin Ostrawicy i Morawki, w oko­
lice Mistka i Frydka oraz do ziemi jabłonkowskiej (Mosty, Łomna, Górna i Dolna Koszarzyska
i inne). Następstwem tych wypraw była z jednej strony ikonograficzna dokumentacja ludowej
architektury i współczesnego stanu kultury ludowej oraz jej zmian, z drugiej zbiory obejmujące
1 1

S t r á n s k á , op. cit., s. 124.

�KRONIKA

350

przede wszystkim eksponaty dotyczące ludowych zajęć (drwalstwo, rolnictwo), wyposażenie wnętrza,
obyczaje i odzież (np. unikat — żeńska koszulka i żywotek z Dobrej koło Frydka).
Inne dw'e o większym zasięgu wyprawy kolekcjonerskie podjęli pracownicy oddziału w latach
1953 i 1954 do północno-wschodniej Słowacji. Celem ich było w miarę możliwości zebranie zestawu
wytworów kultury ludowej z tego obszaru, których do tej pory Muzeum zupełnie nie posiadało.
Brak ten był tym uciążliwszy, że chodziło w pewnym stopniu o obszary zamieszkałe przez ludność
ukraińską i sąsiadującą z Ukrainą Zakarpacką, skąd pochodzi znajdujący się w Muzeum obszerny
zbiór, akurat nie posiadający uzupełnienia ze strony słowackiej. W czasie niezbyt długich dwu
wypraw nie można było wprawdzie uzyskać zbyt wielu materiałów w okręgach zniszczonych nie-

Ryc. 5. Domy w Ciernym Balogu, pow. Brezno
Fot. E . Milek

dawno działaniami wojennymi, mimo to udało się jednak stworzyć mniejsze całości, obejmujące
egzemplarze starszej i współczesnej odzieży i ceramiki ludowej, okazy wyrobów domowych i narzędzi
rolniczych oraz znaczną ilość fotografii dokumentarnych, przedstawiających współczesny stan
kulturowy.
W latach 1950 i 1951 Muzeum kompletowało zbiory w ramach mniejszych wypraw także
na niektórych mających ulec zatopieniu terenach (przyszłych jezior sztucznych — od tłum.), np. na
Orawie i w okolicach Modrego Kamenia. Również tematyczny zbiór ludowych drukowańców objął
z powodzeniem niektóre okręgi karpackie (wałaski, puchowski, Vazec, Turie Pole i Velky Lom).
Współpracując z Instytutem Etnograficznym Słowackiej Akademii Nauk pracownicy oddziału
prowadzili kilka lat systematyczne badania także nad odzieżą ludową w okolicach górskich koło
Povazskiej Bystricy, które przyniosły dla Muzeum cenną zdobycz nie tylko z zakresu dokumentacji
tamtejszych strojów ludowych, ale również i urządzenia gospodarstwa domowego, drobne narzędzia
i naczynia, skrzynie ludowe, środki komunikacji i inne. Dzięki badaniom słowackiej biżuterii
ludowej wzbogaciły się zbiory muzealne o niektóre okazy ozdób ludowych, domowej obróbki
kruszca oraz o fotografie .
12

1 2

W podróżach kolekcjonerskich i naukowych z pracowników oddziału etnograficznego
brali udział przede wszystkim: w latach 1947-1951 D. Stránská i H. Johnová z udziałem M. Jirouśkovej; od 1952 r. H . Johnová (w okolice Modrego Kamenia, do Vazca, na Orawę, do Kisucy, ziemi

�KRONIKA

351

Również współpracownicy spoza Muzeum dzielili się z nim niektórymi rezultatami swoich
badań oraz zbiorami z zakresu kultury karpackiej. Udane były np. wysłanie M. Pulcy do doliny
Wagu, celem zebrania narzędzi, i wyprawa J. Stañkovej, dzięki którym Muzeum uzyskało przede
wszystkim eksponaty z zakresu ludowego tkactwa znad górnego Hronu (Horehroní) i Podtatrza
oraz materiał fotograficzny.
Dzięki opisanemu rozwojowi praskich zbiorów etnograficznych i działalności pracowników
Muzeum doszło do tego, że w dziale etnograficznym Muzeum Narodowego powstał i rozrósł się
dosyć duży kompleks eksponatów reprezentujących kulturę ludową okręgów karpackich. W bardzo
zwięzłym przeglądzie można ująć ogólny charakter zbioru następująco:

Ryc. 6. Czarna, bogato zdobiona skrzynia z Zdechova, pow. Vsetín. Ze zbiorów etnograficznych
Muzeum Narodowego
Fot. J . Stenc

Z południowych części Białych Karpat pochodzą przede wszystkim zbiory z Morawskich
Kopanie i z okręgu horńackiego. Stanowią one bogaty przegląd tamtejszych haftów i części strojów
ludowych, a także nieco eksponatów z zakresu ludowej sztuki stosowanej (rzeźby, obrazy na
szkle). Znajduje się również i dosyć obszerny zbiór fotografii z niektórymi bardzo starymi
i wartościowymi zdjęciami. W przybliżeniu również taki sam charakter mają kompletne zbiory
jabłonkowskiej, w dolinę Ostrawicy, do okręgu horńackiego i północno-wschodniej Słowacji,
badania nad ludową biżuterią) i A. Plessingerová (na Spisz, dolinę Ostrawicy, do okręgu horńac­
kiego, do północno-wschodniej Słowacji, w okolice Pov. Bystricy). Oprócz tego pracownicy Muzeum
przedsiębrali także szereg wypraw do innych okręgów, głównie czeskich.

�352

KRONIKA

ze słowackich zboczy tych gór. Pochodzący stamtąd materiał ikonograficzny jest jednak wyraź­
nie uboższy.
Bogato jest reprezentowany w Muzeum morawski okręg wałaski, nie tylko przez liczne starsze
i nowsze okazy haftów ludowych oraz przez stroje ludowe, w całości, jak i w ich części, ale i przez
określone okazy i eksponaty z zakresu ludowych narzędzi rolniczych, drwalstwa, pasterstwa, zajęć
domowych i przez niezwykle obszerną kolekcję fotografii, pochodzącą przede wszystkim z Vsetínska. Piękny zbiór przechowuje Muzeum i z przeciwległej strony słowackiej, a mianowicie z okolic
Púchova i Povazskiej Bystricy. Z okręgu puchowskiego pochodzą przede wszystkim piękne
stare hafty, zebrane już z końcem X I X w. Nadto w okolicy Pov. Bystricy zebrano dość kompletny
zbiór eksponatów z zakresu starszej i współczesnej odzieży ludowej, rolnictwa, przemysłu drzewnego
i narzędzi pasterskich, ceramiki wraz z dokumentacją dotyczącą ludowych zwyczajów (przeważnie
ze wsi Mariková i Papradno). Stosunkowo dużo zabytków zdobyto również na Śląsku. Stare zasoby
obejmujące bardzo cenne okazy sztuki hafciarskiej z końca XVIII i X I X w., ozdoby, drobne narzę­
dzia, meble, zabawki, ceramikę i przedmioty dotyczące stosunków prawnych (godny uwagi jest np.
zbiór samorodnych sołtysich „kluk"). Z nowszymi zbiorami trafiły do Muzeum również młodsze oka­
zy haftów i strojów ludowych, przede wszystkim materiały góralskie dotyczące zajęć ludowych, bu­
dowli i wnętrz, transportu, obyczajów itd. W materiale ikonograficznym, uzupełniającym ten zbiór,
jest dużo fotografii przedstawiających osiedla i dom oraz nieco okazów dotyczących zajęć ludowych.
Z przyległych okręgów słowackich położonych na stokach Beskidów Muzeum posiada sto­
sunkowo bardzo mało materiałów, głównie pojedyncze okazy ludowej odzieży.
Pozostałe górzyste części Słowacji są na ogół wszystkie reprezentowane w zbiorze oddziału
etnograficznego. Zupełnie brak tylko eksponatów odnoszących się do życia i kultury mniejszości
etnograficznych, jak węgierska z południowej części kraju, niegdyś niemiecka, np. na Spiszu. Zostało
to spowodowane tym, że Muzeum miało zawsze program konsekwentnie słowiański i nie groma­
dziło wytworów kultury niesłowiańskiej, i to nawet wtedy, gdy pochodziły z obszaru naszego
państwa.
Pomimo intensywnej działalności kolekcjonerskiej pozostał jednak do dnia dzisiejszego zbiór
słowacki wyraźnie niewyrównany. Podczas gdy z niektórych okręgów Muzeum posiada dużo dość
różnorodnego materiału, z innych nie ma ich wcale. Pod względem etnograficznym najcenniejsze
są zbiory z okręgów tatrzańskich, z okolic Trenćanskiej Tępiej i Trencanskich Teplic, Rajcy, Pov.
Bystricy, Zvolenia i Modrego Kamenia, Dobśina, Bardejowa i Presova. Z tych ziem ma bowiem
Muzeum do dyspozycji także nowsze i całkiem nowe zbiory, nastawione nie tylko na sztukę ludową,
ale również na okazy informujące o sposobie życia, zatrudnienia itd. Nadto w kilku wypadkach
dotyczą one współczesnej kultury ludowej oraz jej przeobrażeń, różnic społecznych itp. Dla etno­
grafa szczególnie ważne są zbiory narzędzi do domowej wytwórczości tekstylnej i odpowiednie
wyroby tekstylne. Zupełnie wyjątkowy okaz stanowi np. warsztacik tkacki do tkania pasów na
deseczkach, który zdobyła w 1933 r. w cechu w Prievidzy dr Stránská, a który jest jedynym przykła­
dem tego sposobu tkania z Karpat Zachodnich. Oprócz tego Muzeum posiada piękną kolekcję
warsztatów tkackich i deseczek do tkania na ramie, a także do sporządzania pasów, tkanin,
koronek i rękawic; ma również snowadła i inne narzędzia.
Z Podtatrza, doliny Wagu i okolic Rajcy przywieźli pracownicy Muzeum zbiory narzędzi
pasterskich od kija do narzędzi i naczyń do wyrobu sera. Obszerny jest zbiór ceramiki słowackiej,
wśród której pierwsze miejsce zajmuje majolika. Główne warsztaty do wyrobu majoliki są w zbio­
rach muzealnych bardzo dobrze reprezentowane przez swoje starsze i nowsze wyroby. Nie bra­
kuje również i wielu wyrobów garncarskich. W ostatnim czasie zdobyto eksponaty niektórych
jeszcze pracujących warsztatów, których dotąd w zbiorach nie było (Bardejov, Presov). Naj­
większa liczba eksponatów słowackich pochodzi z południowo-zachodniej części kraju, z okolic
Bratysławy, Trnavy, Pieśtan, Myjavy itp., ale obejmuje prawie tylko ceramikę i hafty, które nie
są określone pod względem miejsca i czasu, dlatego nie mają większego znaczenia naukowego,
oprócz wartości czysto estetycznej. Ciągle jeszcze stosunkowo mało materiału Muzeum posiada

�353

KRONIKA

Ryc. 7. Półka na naczynia z Suchej Hory, pow. Trstená
Fot. J . Stenc

z północno-wschodniej i wschodniej części kraju, głównie z okręgu bojkowskiego i łemkow­
skiego.
Muzeum Narodowe posiada w swoim oddziale etnograficznym również dosyć rozległy zbiór
obrazujący karpacką kulturę ludową z krajów sąsiadujących z CSRS, ale — jak to już zaznaczo­
no — nie jest on jednak całkowity i usystematyzowany. Muzeum również prawie zupełnie nie
posiada materiału z polskiej strony masywu karpackiego, gdyż kilka zabytków, przypadkowo
Etnografia polska, t. V

23

�354

KRONIKA

uzyskanych albo sprowadzonych do Słowacji i tam zakupionych, nie zasługuje nawet na wzmiankę.
Jedynie zbiory z Ukrainy zgromadzone w Muzeum zasługują na uwagę. Jak już wspomniano, od­
dział etnograficzny posiada bogatą kolekcję okazów huculskiej kultury ludowej, która po po­
łączeniu zbiorów Náprstka i dawnego Muzeum Etnograficznego rozrosła się w całość o wysokiej
wartości etnograficznej (3000 egzemplarzy). Również z przyległego Okręgu Zakarpackiego USRR
zna!ad się w Muzeum zbiór złożony z ponad 4000 przedmiotów, uzupełnionych mnóstwem foto­
grafii i dużą ilością materiału rysunkowego. Dodajmy, że z rumuńskiej części Karpat w Muzeum
Etnograficznym zgromadzono tylko pojedyncze przedmioty, głównie elementy strojów ludowych.
Oddział etnograficzny praskiego Muzeum Narodowego posiada więc z okręgu Karpat obszerny
i wartościowy zbiór, obejmujący dużo cennego materiału. Zbiory karpackie stanowią co najmniej
jedną trzecią całości zbiorów muzealnych, co w przybliżeniu wynosi od 25 000 do 30 000 przed­
miotów. Jest to zbiór naprawdę bardzo wartościowy, zwłaszcza jeśli weźmiemy pod uwagę, że
powstawał od dziewięćdziesięciu lat i zgromadził zabytki od XVIII w. do chwili obecnej. Dużo
z nich ma charakter wyjątkowo rzadki i znakomicie wyjaśnia starsze fazy karpackiej kultury lu­
dowej. Obck swojej bezsprzecznej wartości ten wielki zbiór posiada jednak również i poważne braki,
z powodu których Muzeum musi planować dalsze badania i wyprawy kolekcjonerskie do okręgów
karpackich.
Wyżej wskazano już, że poszczególne okręgi etnograficzne są reprezentowane w zbiorach
nierównomiernie i przez dość różny materiał. Nie jest to jednak ich jedyny brak. Jest rzeczą ważną,
że w praktycs wszystkie okazy obrazują życie i kulturę ludności wiejskiej, rolniczej lub pasterskiej,
a tylko mała ilość zbiorów charakteryzuje lównież inne warstwy społeczeństwa. Poza zbiorami
z ostatnich lat poprzednio prawie wszystkie tworzone były według tradycyjnego „muzealnego
wzoru", dlatego też starały się przedstawić najpiękniejszą postać kultury ludowej, a przede wszyst­
kim sztukę luJową i jej najcenniejsze i najstarsze przejawy. Tam, gdzie zachodziły pod wpływem
zmian ekonomicznych i warunków społecznych zasadnicze przemiany kultury ludowej, zbiory
wystrzegały się troskliwie „zdegenerowanych" form, uboższych albo artystycznie mniej wartościowych
wytworów współczesnych. Wielkim zainteresowaniem cieszyły się archaiczne formy lub szcze­
gólnie malownicze czy niezwykłe, a nawet wtedy, gdy były czasem nietypowym przejawem nędzy.
We wszystkich nowoczesnych zbiorach starano się zwrócić uwagę i na elementy codziennego by­
towania, na pracę i jej wpływ na kulturę, mimo to jednak decydujące znaczenie miał nadal este­
tyczny punkt widzenia. Karpackie zbiory Muzeum Narodowego w Pradze przedstawiają dzisiaj
bezcenny materiał dla studium starych cech karpackich kultury ludowej, ich szczytowych form
z punktu widzenia estetycznego. Współczesne postępowe rozumienie nauki etnograficznej stawia
przed Muzeum jednak wielki cel przebudowania zbioru zabytków karpackich przez systematyczne
badania i uzupełnienie go elementami wiedzy o przemianach historycznych sposobu życia i kul­
tury ludności góralskiej.
Helena Johnová (Praha)

Z DZIAŁALNOŚCI M U Z E U M TATRZAŃSKIEGO I M . T. CHAŁUBIŃSKIEGO
W ZAKOPANEM
Zakładając w 1888 r. Muzeum Tatrzańskie jego twórcy przystąpili do dzieła z konkretnym
i przemyślanym programem, który nowej placówce wytyczył i zadania, i obszar mający być przed­
miotem jej działalności. W koncepcji założycieli Muzeum jest nie tylko dydaktyczną, ale i naukową
instytucją, obejmującą swoim zainteresowaniem Tatry i najbliższe im okolice. Tylko z tego terenu
miało nastąpić „gromadzenie przedmiotów naukowych i artystycznych" oraz „wytworów prze­
mysłu miejscowego". Wymieniają więc statutowe założenia kolekcjonowania okazów mineralo­
gicznych, zoologicznych, botanicznych, etnograficznych, archeologicznych, nadto „książek, ry­
sunków, planów i map" dotyczących wytyczonego obszaru.

�KRONIKA

355

Do dziś nie zmienił się w zasadniczych punktach program regionalnego Muzeum pod Tatrami.
Przybyły z czasem nowe zadania i obowiązki, jak np. działalność wydawnicza, akcja oświatowa,
poszerzyły się granice terenowej penetracji, jednak wytyczne sprzed siedemdziesięciu dwóch lat
pozostały te same.
Jest w nich jedno niedomówienie: jak rozumieć „najbliższe okolice Tatr"? Tego nie wyjaśniono.
Prawdopodobnie fundatorowie początkującej i w trudnych warunkach zakładanej placówki uznali,
że jeszcze za wcześnie sięgać w odleglejsze tereny Podhala, i stąd sprawa granic zasięgu pozostała
otwarta i przekazana przyszłości.
Dopiero znacznie późniejsze warunki wpłynęły na ustalenie granic terytorialnej działalności.
Ostateczne ich zdefiniowanie przypada na lata 1918 — 1922 w związku z nowymi ogólnopolskimi
i miejscowymi wydarzeniami.
Ten okres przyniósł krajowi niepodległość. Podczas gdy przez trzydzieści lat w austriackich
czasach zaledwie raz jeden jedyny otrzymało Muzeum subwencję od zaborczej władzy po licznych
staraniach i przy wielkiej protekcji „wysoko postawionych osób", to w niepodległej Polsce finan­
sowej pomocy zaczęły udzielać własne ministerstwa. Choć niedostateczne, nieregularne i nie zawsze
pewne bywały zasiłki w międzywojennym okresie, przecież po latach zastoju lub mizernego postępu
umożliwiały stopniowy rozwój i żywszą kolekcjonerską działalność na większym obszarze Podhala.
Rozszerzyły się w tym czasie południowe granice państwa i nowotarski powiat powiększył się przez
przyłączenie bliskich Podhalu polskich wsi na Spiszu i Orawie, gdzie nie istniała wtedy żadna mu­
zealna placówka.
Z miejscowych wydarzeń, które zapoczątkowały nowy okres w dziejach Muzeum Tatrzańskiego,
na pierwszym miejscu znajduje się ukończenie budowy murowanego muzealnego gmachu i prze­
niesienie jeszcze niezasobnych zbiorów z dawnego drewnianego budynku do murowanicy. Dawała
ona wielokrotnie więcej możliwości systematycznej pracy w regionie i gromadzenia eksponatów.
Już w pierwszych latach gospodarowania w nowym pomieszczeniu wzbogaca się dział etnogra­
ficzny kilkoma cennymi i licznymi kolekcjami prywatnych zbieraczy, zawierającymi eksponaty
z odleglejszych wsi Podhala. Również ważnym wydarzeniem była ówczesna reorganizacja Towarzys­
twa Muzeum Tatrzańskiego. Przez utworzenie naukowego organu nadzorczego, przez mianowanie —
po raz pierwszy od trzydziestu paru lat — stałego pracownika dla działu etnograficznego i stałego
dla działu przyrodniczego podkreślono dobitnie naukowy charakter Muzeum, z tym jednak ogra­
niczeniem, iż dział etnograficzny miał być i naukowy, i dydaktyczny, natomiast przyrodniczy —
tylko dydaktyczny. Taka decyzja, zapoznająca konieczność stałej pracy naukowej w wyjątkowo
charakterystycznym regionie, spotkała się nieraz z uzasadnioną krytyką nie tylko ze strony przy­
rodników. Od wspomnianej decyzji mija prawie czterdzieści lat, a przez ten czas zmieniły się po­
glądy na naukową pracę na prowincji i zmniejszyły centralistyczne ambicje. Toteż Muzeum powoli
przygotowuje teren dla właściwego charakteru także przyrodniczego działu.
Jednocześnie z opisanymi nowymi warunkami ustalają się granice etnograficzne kolekcjo­
nerskiej ekspansji Muzeum Tatrzańskiego. Obejmują -one całe Podhale, tj. Nowotarszczyznę i jej
południową część, czyli tzw. Skalne Podhale, od borów orawskich po Czorsztyn i od Tatr ku po­
łudniowym stokom Gorców, oraz polskie osadnictwo na Spiszu i Orawie. Nie należą tu tereny
pienińskie, niesłusznie podciągane pod termin Podhale.
Tylko z tego obszaru gromadzi się dawne i współczesne przedmioty z zakresu etnografii i sztuki
ludowej. Jeżeli w muzealnej kolekcji znajduje się mała ilość okazów spoza tych granic, np. z Pienin
lub Podegrodzia, to wyłącznie dla celów porównawczych (ubiór, ornament). Wszystko, co pochodzi
z darowizn z jakiegokolwiek zakresu, a nie wiąże się z celami Muzeum Tatrzańskiego, przekazu­
jemy innym właściwym instytucjom. Tak np. otrzymany w darze olejny obraz Kraszewskiego
z widokiem z San Remo skierowaliśmy do Muzeum Narodowego w Warszawie, rękopis o dziejach
poczty w Kongresówce przeszedł do zbiorów wrocławskiego Muzeum Pocztowego.
Muzeum posiada dział przyrodniczy liczący kilka tysięcy okazów, dział etnograficzny, pewną
ilość eksponatów z zakresu historii i z dziejów techniki (dawne tatrzańskie górnictwo i hutnictwo),

�356

KRONIKA

małą kolekcję grafiki, trochę obrazów oraz bibliotekę. Otwarte są tylko dwa działy, etnograficzny
i przyrodniczy.
Zbiory etnograficzne i sztuki ludowej, liczące obecnie ponad 5400 przedmiotów, są wprawdzie
pokaźne, ale jeszcze nie wystarczają do pełnego poznania Podhala, ponieważ nie obrazują wszyst­
kich problemów dawnego i bieżącego życia góralskiej ludności i nie informują o wszystkich okolicach
regionu. Tak np. dotychczas źle jest reprezentowane rolnictwo, rybołówstwo, pszczelarstwo, trans­
port, obrzędy, dziecinne zabawki, lecznictwo itd. Duże braki dotyczą mało zbadanych wsi na
północ i wschód od Nowego Targu oraz niektórych zakątków Spiszą i Orawy. Oczywiście stopniowo
uzupełnia się niekompletne grupy eksponatów.
W związku z obecną ilością zbiorów i dalszym kolekcjonowaniem należy podkreślić, że Muzeum
Tatrzańskiemu przybędzie w ciągu następnych lat nowy dział, mianowicie skansen, podhalański
park etnograficzny złożony z 16 zagród, szałasów i ginących w szybkim tempie ludowych obiektów
przemysłowych, jak folusz, tartak, młyn, olejarnia, browar i kuźnia. Wnętrza mieszkalnych bu­
dynków i stodół trzeba będzie wyposażyć w odpowiednie sprzęty i urządzenia z danej miejscowości,
ponieważ przenoszone stamtąd zabudowania przeważnie już nie zawierają staroświeckich okazów
lub posiadają je tylko szczątkowo.
Zwracam uwagę, iż niektóre grupy w muzealnej kolekcji są wyjątkowo liczne, podczas gdy
inne znajdują się na dalekich miejscach, np. bogaty zbiór obrazów na szkle czy ozdobnej ceramiki
i bardzo skromna ilość rolniczego sprzętu. Taka dysproporcja stąd pochodzi, że w międzywojennym
okresie i po wojnie Muzeum otrzymało w darze lub zakupiło kilka większych i mniejszych pry­
watnych kolekcji, których właściciele gromadzili cenne, ale jednostronnie dobierane przedmioty,
przede wszystkim artystyczne, efektowne i osobliwe, niewiele uwzględniając takie, które tyczyły
codziennego chłopskiego życia. Jednak i Muzeum w pewnych wypadkach przyczyniało się do
zwiększenia niektórych, nawet już bogatych, grup eksponatów. Gdy otrzymywaliśmy wiadomość,
że naukowy pracownik przystępuje do opracowywania np. metalowych zapięć lub łyżników
z naszego regionu, Muzeum specjalnie starało się, aby powiększyć interesującą badacza kolekcję.
Przykładowo przytaczam ilość przedmiotów w niektórych działach:
Pasterstwo
sztuk
Tkactwo
„
Narzędzia pracy różne
„
Meble
„
Urządzenia domowe, drobne sprzęty kuchenne,
w tym 511 łyżników
„
Ubiory kompletne, ich
części, hafty, koronki
„

403
96
237
137

969
628

Dodatki do ubiorów,
ozdoby, „biżuteria"
wiejska, w tym 489 spinek do koszul i klamer
do pasów, opasków
Instrumenty muzyczne
Obrazy na szkle, w tym
kilkanaście kopii
Rzeźby i kapliczki
Ceramika ozdobna i zwykła

„
„

572
88

„
,,
„

549
149
541

W porównaniu z tymi liczbami ubogo przedstawiają się inne grupy, np. rolnictwo, reprezento­
wane dotychczas zaledwie kilkudziesięciu okazami. Ta dysproporcja musi ulec zmianie.
Przed wielu laty, dworując sobie na wesoło z krakowskiego muzeum, głosił wierszyk Boya
w Zielonym Baloniku:
Zbrzydliśmy Panu Bogu
Bez katalogu.
Nie trzeba sięgać aż tak wysoko, bo nawet samemu muzealiście zbrzydłoby muzeum bez nie­
zbędnego w każdej naukowej i dydaktycznej pracy wewnętrznego zorganizowania zbiorów. Otóż
te podstawowe obowiązki: sporządzanie katalogów, kart inwentarzowych, kartotek alfabetycznych,
rzeczowych itd., zabierają w Muzeum Tatrzańskim o wiele więcej czasu pracownikom, niżby moż-

�KRONIKA

357

na się było spodziewać po tylu latach istnienia tej placówki. To spadek przeszłości, którą warto
porównać z obecnym stanem.
Więc o tej przeszłości. Przez pierwsze trzydzieści lat po założeniu nigdy Muzeum nie miało
środków na zatrudnienie stałego naukowego pracownika. Potem, w międzywojennym okresie,
już w nowym budynku, tylko przez niedługi czas utrzymywały się dwa naukowe etaty, natomiast
w ciągu lat piętnastu muzealny personel składał się z kierownika i dwóch woźnych. I tylko dorywczo
angażowano na pracach zleconych naukowych pracowników, np. do inwentaryzacji jednej z grup
etnograficznych kolekcji, do opracowania zbiorów kartograficznych itd. Jeden z działów opraco­
wali wolontariusze. W takich warunkach jedyny stały pracownik mógł prowadzić tylko prowizo­
ryczną ewidencję całego muzealnego dobytku.
Taki stan zmienił się nareszcie, odkąd opiekę nad muzealnictwem przejęły władze państwowe.
W ciągu minionego dziesięciolecia obsadzono w Muzeum etaty etnografa, bibliotekarza i przy­
rodnika. Odtąd wieloletnie zaległości ubywają w powolnym tempie. Z jednej strony wewnętrzna
organizacja dała lepszą sposobność orientacji w zasobie eksponatów i zakresie niedostatecznego
jeszcze zbadania regionu, z drugiej jednak strony nadrabianie wieloletniego zastoju znacznie ogra­
niczyło pracownikom ten czas, który by w innych warunkach mogli przeznaczyć na naukową
robotę.
W każdym razie z rokiem 1950 Muzeum weszło w nowy okres swojej historii, który po raz
pierwszy zapoczątkował lepsze warunki do naukowej działalności. Region wymaga jeszcze sporo
archiwalnych i terenowych badań, a całe partie etnograficznych, społecznych i gospodarczych,
problemów z teraźniejszości i przeszłości czekają na opracowanie. Na całe lata nie zabraknie tematów
Pomijam już ogłoszone rozprawy muzealnych pracowników, jak Wandy Jostowej o zarobko­
wych wędrówkach górali w X I X w., jak poprzedniej kierowniczki działu etnograficznego, Edyty
Starkówny, o strojach spiskich. W obecnej chwili na ukończeniu, w opracowaniu lub tylko w za­
rodku są następujące tematy: 1. Drzeworyty ludowe w zbiorach Muzeum Tatrzańskiego. Inwen­
taryzacja kapliczek i rzeźb przydrożnych. Wpływ miejskiej kultury materialnej na materialną kul­
turę wsi podhalańskiej. 2. Gospodarka chłopska na torfowiskach orawskich i nowotarskich. Aktu­
alny stan pasterstwa w Tatrach Polskich (w związku z akcją Komisji Badań Karpackich przy IHKM).
Badania nad rozmieszczeniem typów budownictwa na Podhalu w związku z organizacją skansenu.
3. Historyczne podania góralskie i ich odbicie w piśmiennictwie X I X i X X w. Dzieje badań etno­
graficznych na Podhalu. Dzieje Muzeum Tatrzańskiego.
Ponadto w Muzeum koncentrują się archiwalne i terenowe badania dawnego tatrzańskiego
górnictwa i hutnictwa, prowadzone przy udziale niektórych pracowników muzealnych pod egidą
i z funduszów Zakładu Historii Nauki i Techniki PAN. Zamarły przemysł pod Tatrami nie jest
obojętny dla etnografa, ponieważ „banie" i „hamry" dawały w X I X w. zarobek miejscowej lu­
dności i pozostawiły pewien osad w podaniach, pieśniach i słownictwie. Z powodu ważniejszych
zajęć inwentaryzacyjnych przerwano na razie rozpoczęte i dość zaawansowane prace bibliogra­
ficzne.
Muzeum nie przystąpiło jeszcze do wznowienia przedwojennych serii naukowych i popularno­
naukowych wydawnictw treści etnograficznej, literackiej, historycznej i przyrodniczej. W ostatnich
latach wydano po raz pierwszy dwa przewodniki po zbiorach wystawowych; jeden z nich, autor­
stwa Edyty Starkówny, oprowadza po dziale etnograficznym. Wydajemy także fotograficzne po­
cztówki na dobrym artystycznym poziomie (tematy: stroje, tańce, obrzędy weselne, eksponaty
muzealne).
Muzeum zyskało wiele w ostatnich latach, ale to dopiero początek dalszego rozwoju. Toteż
już teraz zachodzi potrzeba dyskusji nad najbliższą przyszłością.
Muzeum mieści się w murowanicy, którą zaprojektowano jeszcze w latach 1912 — 1913, a która
w dziewięć lat potem przy urządzaniu ekspozycji była już za ciasna, aby w salach wystawowych
uwidocznić wszystkie, choćby wyłącznie najważniejsze, przyrodnicze i etnograficzne właściwości
tak charakterystycznego regionu. W gmachu są tylko dwie sale wystawowe na wystawy stałe, nie

�358

KRONIKA

ma osobnego pomieszczenia dla wystaw czasowych, które z konieczności urządza się w hallu, gdzie
przestrzeń na ekspozycje nie przekracza rozmiarów średniej wielkości pokoju, i to tylko z jedną
ścianą użytkową dla ulokowania eksponatów. W tych warunkach nie może być mowy o większej
czasowej wystawie. Przy budowie gmachu w ogóle nie pomyślano o magazynach, o pomieszczeniu
dla biblioteki, dla czytelników i o wielu innych wymaganiach muzealnictwa. Ale pomimo licznych
braków i niedomagań ten murowany budynek umożliwił w ostatnich czterdziestu latach, a przede
wszystkim w ostatnim dziesięcioleciu, bardzo znaczny rozwój i postęp. Bo znowu należy podkreślić,
że właśnie po wojnie gmach uzyskał dużo wewnętrznych urządzeń: Wprowadzono w nim centralne
ogrzewanie, oświetlenie sal wystawowych, wykrojono ze. zbyt wysokiego hallu osobne, choć nie­
wielkie, pomieszczenie dla biblioteki, urządzono magazyny, ciemnię fotograficzną i odwodniono
okoliczny teren. Poprzednio podczas zimnych miesięcy, a tych jest sporo w tutejszym ostrym kli­
macie, muzealny budynek był dosłownie lodownią, najzimniejszym muzeum w Europie.
Gdy robiono projekty budynku, obliczano, że roczna frekwencja może dojść najwyżej do 20
tysięcy zwiedzających. To były jeszcze „austriackie czasy". Tymczasem obecne warunki, udostęp­
niające poznanie Tatr i Zakopanego najszerszym warstwom ludności, dawno obaliły przewidy­
wania z innej epoki. W 1959 r. zwiedziło Muzeum 91 tysięcy osób. Można sobie wyobrazić to za­
tłoczenie w ciasnym budynku w pełnym sezonie, utrudniające zwiedzanie sal wystawowych i opro­
wadzanie wycieczek przez przewodników.
Już dziś zachodzi potrzeba wybudowania nowego gmachu, uwzględniającego współczesne
wymagania, parokrotnie obszerniejszego niż obecny, przy czym i ten obecny byłby nadal użytko­
wany. Tylko w takiej budowli będzie możliwe pokazanie wielu regionalnych problemów z zakresu
materialnej i umysłowej kultury ludności, stosunków społecznych gospodarczych i demogra­
ficznych, sztuki ludowej oraz przyrodniczych właściwości Tatr i Podhala. Powinny też przybyć
nowe działy, jak: dziejów Podhala, wpływu regionu na literatulę i plastykę, historii górnictwa
i hutnictwa i wysokogórskiego taternictwa.
W związku z postulatem obszernego budynku nasuwa się taka koncepcja: Ta'rzans'd Park
Narodowy zamierza tworzyć własne muzeum, poświęcone przyrodzie tatrzańskiej. Projektowana
instytucja musiałaby objąć zbiory geologiczne, zoologiczne, botaniczne oraz położyć silny akcent
na tatrzańskie lasy, czyli demonstrowałaby co najmniej w połowie te same problemy, jakie pokazuje
Muzeum Tatrzańskie. Czy nie byłoby wskazane, choć w realizacji nie takie proste, aby wystawić
wie'ki b' dynek, w którym ki'kanascie sal wystawowych przypadłoby Tatrzańskiemu Parkowi
na ekspozycję, a obecny dział przyrodniczy Muzeum Tatrzańskiego wszedłby jako składnik tej
ekspozycji, stale ulepszany i wzbogacany. Oczywista, że zgodnie z wymaganiami muzealnictwa
i nauki byłyby w gmachu sale na wystawy czasowe, magazyny, pracownie z aparaturą i preparatornie. Drugą częścią połączonych zbiorów byłby dział etnograficzny, historyczny itd. Symbioza
Muzeum i Tatrzańskiego Parku dałaby w wyniku placówkę odgrywającą znaczną rolę w życiu re­
gionu i w naukowych badaniach, obejmującą zarówno same Tatry, jak i Podhale.
Muzeum nie może się obyć bez nowych etatów w dziale etnograficznym. Nawet wstępne prace
nad organizowaniem skansenu wymagają większej ilości pracowników. Z liczniejszym persone­
lem można by podejmować zbiorowe badania regionalnych problemów, racjonalnie zorganizować
terenowe prace oraz stacjonarną eksplorację regionu.
Należałoby także dział przyrodniczy podnieść do rangi naukowej oraz pod egidą Polskiej
Akademii Nauk utworzyć przy Muzeum stację naukowo-badawczą, przeznaczoną do wszech­
stronnego badania Tatr, Podhala, Gorców, Pienin, Spiszą i Orawy. Muzeum jest ponadto najdalej
ku państwowej południowej granicy wysuniętą naukową placówką, która może i powinna utrzy­
mywać stały kontakt ze słowackimi naukowymi instytucjami, będąc łącznikiem między polskimi
i słowackimi badaniami Karpat.
1

1

Etnograficzny park podhalański będzie umieszczony przy drodze do Kuźnic na terenie
pod Nosalem. W samych Kuźnicach jeden z pohutniczych budynków powinien być przeznaczony
na dział dawnego tatrzańskiego górnictwa i hutnictwa.

�KRONIKA

359

1 jeszcze jedna koncepcja. W podtatrzańskim regionie oprócz Muzeum Tatrzańskiego z jego od­
działami i przyszłym parkiem etnograficznym znajdują się jeszcze inne placówki muzealne. W Za­
kopanem jest Muzeum Jana Kasprowicza, na Orawie, w Zubrzycy Górnej, etnograficzny park
orawski z zabytkowym dworkiem Moniaków. Organizuje się nowe muzeum w Nowym Targu;
w Łopusznej, w dworku Tetmajerów, powstanie stała ekspozycja poświęcona Sewerynowi Gosz­
czyńskiemu. Mówi się o spiskim muzeum w zamku niedzickim. Rozwija działalność Muzeum
im. Władysława Orkana w Rabce. Nie można pominąć także małego, lokalnego zbioru etnogra­
ficznych eksponatów przy podstawowej szkole w Dzianiszu, zorganizowanego z inicjatywy tam­
tejszego nauczyciela. Czy nie należałoby powiązać ze sobą ściślej tych wszystkich placówek i utwo­
rzyć nowy muzealny okręg?
Juliusz Zborowski

Z DZIAŁALNOŚCI M U Z E U M I M . W. O R K A N A W R A B C E
Myśl założenia Muzeum w Rabce powstała w miejscowym oddziale Polskiego Towarzystwa
Tatrzańskiego w 1928 r. Utworzono wówczas przy PTT komisję muzealną, a owocem jej kilku­
letniej działalności było otwarcie Muzeum w 1936 r. Patronował mu wielki poeta i syn tej ziemi,
Władysław Orkan. Jego też imię nadano nowej placówce, która swoją działalnością obejmuje
Gorce i Beskid Wyspowy (pow. limanowski) oraz części' powiatów myślenickiego, suskiego i no­
wotarskiego.
Początkowo zakładano utworzenie kilku działów: geologicznego, przyrodniczego i etnogra­
ficznego. Jednakże w trakcie organizacji — ze względu na bogactwo zebranych okazów — zwy­
ciężyła koncepcja muzeum jednodziałowego, etnograficznego, ze specjalnym uwzględnieniem
sztuki ludowej najbliższego regionu . Przeważająca część zbiorów pochodzi z miejscowości le­
żących w dorzeczu górnej Raby, u podnóża północnych zboczy Gorców i południowych stoków
Beskidu Wyspowego oiaz z północnej części pow. nowotarskiego.
Wystawa. Zbiory umieszczono w przystosowanej do celów muzealnych dzwonnicy drew­
nianego kościółka, jednego z najciekawszych zabytków architektonicznych na Podhalu, którego
fundatorem był około 1606 r. kasztelan krakowski Wawrzyniec Spytek Jordan, założyciel Jorda­
nowa, a wykonawcami miejscowi cieśle. W przebudowanym wnętrzu dzwonnicy powstały cztery
sale i korytarz o łącznej powierzchni 134 m i kubaturze 410 mJ, w których urządzano ekspozycje.
Wystawa w sposób systematyczny obrazuje kolejno zbieractwo, łowiectwo, pasterstwo, rolnictwo,
przygotowanie pożywienia, rzemiosło wiejskie, transport, wreszcie strój, zabawki, instrumenty
muzyczne, sztukę i obrzędy. Zwrócono przy tym uwagę, aby przedstawiane działy kultury oddawały
właściwie i zgodnie ze stanem rzeczywistym podstawowe zajęcia miejscowej ludności. W trakcie
gromadzenia zbiorów, a zwłaszcza w ostatnich latach, duży nacisk położono również na komple­
towanie tych wytworów, które niegdyś występowały powszechnie i były typowe dla okolic Rabki,
a dziś już zanikły lub zanikają. To spowodowało, że nie wszystkie działy ekspozycyjne potrakto­
wano jednakowo.
W sali obrazującej sposoby zdobywania pożywienia stosunkowo wiele miejsca poświęcono
nie tylko rolnictwu, które jest obecnie zajęciem podstawowym, ale i zanikającemu w Gorcach
pasterstwu, do niedawna jeszcze odgrywającemu dużą rolę w gospodarce wiejskiej. Posługując się
tradycyjnymi naczyniami i urządzeniami pokazano cały cykl produkcyjny przerobu mleka owczego
na sery .
Przy scharakteryzowaniu przemysłu wiejskiego dużą uwagę zwrócono na dokładne opra­
cowanie ekspozycji garncarstwa, poświęcając mu niemal całą osobną salę. Rabka i jej najbliższe
1

2

2

1

Muzeum w połowie 1960 r. posiadało 1094 eksponaty, z tego 626 reprezentuje wszystkie
działy kultury materialnej, a 468 sztukę ludową regioru.
Eksponaty związane z wypasem owiec i bydła zakupiono od właścicieli nie istniejących
już przeważnie szałasów. Wiele z nich uzyskano w latach ostatnich.
2

�KRONIKA

360

okolice były aktywnym ośrodkiem garncarskim, który swoją przeszłością sięgał czasów bardzo
odległych. W drugiej połowie ubiegłego stulecia pracowało tu jeszcze kilkudziesięciu garncarzy,
a ich wyroby rozchodziły się na całe Podhale. W samej Rabce żyło kilka rodzin garncarzy, a naj­
starsza z nich, a mianowicie rodzina Raczków, od pięciu pokoleń trudni się tym rzemiosłem. Jeszcze
obecnie 56-letni Jan Rączka wypala garnki, zachowując na ogół wiernie tradycyjne wzory. Odwie­
dziny w jego warsztacie, gdzie kieruje się zwiedzających, są niejako uzupełnieniem Muzeum. Na
wystawie znajdują się głównie wyroby Raczków. Przy pomocy zdjęć fotograficznych zilustrowano
cały cykl wyrobu naczynia, a pod ilustracjami pokazano narzędzia piodukcyjne oraz rodzaje wy­
robów i ich zdobienia, a także funkcję naczyń. W,dziale tym eksponowano również narzędzia i wy­
roby kowalskie oraz ciesielskie, stolarskie i kołodziejskie. Praca w lesie i obróbka drewna stanowi
bowiem w chwili obecnej ważną część miejscowych zajęć gospodarczych.
Wystawę stroju ograniczono do zwartej i największej na terenie objętym działalnością Muzeum
grupy etnicznej Zagórzan. Strój ten w całości skompletowano, uzupełniono i eksponowano do­
piero w roku 1959, przy czym bardzo pomocna okazała się wyczerpująca praca S. Flizaka . Poza
narzędziami służącymi do obróbki lnu i wełny podano na tablicach chronologiczny rozwój parzenic
góralskich od początków X I X w. do chwili obecnej. Wykazano także różnice w zdobieniu spodni
Zagórzan i Górali podhalańskich. W tejże sali znalazł pomieszczenie również warsztat szewca
wiejskiego.
Podhale, a także Gorce były i są aktywnymi ośrodkami plastyki ludowej. Odzwierciedlają
to zbiory Muzeum, na które składa się rzeźba w drzewie oraz malarstwo na szkle, drzewie, papierze
i płótnie. Znajdują się tu od X V I do X I X w. okazy w przeważającej mierze o tematyce religijnej.
Dodajmy, że kolekcja rzeźby należy do jednej z większych w Polsce. Wśród eksponatów zwraca
uwagę figura pochodząca z Dobrej, pow. Limanowa, przedstawiająca Chrystusa jako pasterza,
w góralskim kapeluszu na głowie i z laską pasterską w ręce, trzymającego na ramionach baranka.
Ten rodzaj świeckich akcesoriów może niewątpliwie świadczyć o głębokich tradycjach pasterskich
wśród ludności wsi gorczańskich. Wystawę uzupełniają kompozycyjnie rozliczne płaskorzeźby oraz
drewniane kapliczki przydrożne i przyścienne. Reprezentowane są w tym dziale także prace współ­
czesnych artystów wiejskich, z którymi nawiązano stały kontakt i współpracę.
Zbiory rabczańskiego Muzeum dobrze są znane nie tylko w Polsce (z wielu ogólnokrajowych
wystaw), ale i za granicą. Wiele tutejszych eksponatów było kilkakrotnie na wystawach Polskiej
Sztuki Ludowej, zarówno przed, jak i po wojnie .
W ostatnich latach skompletowano brakującą część eksponatów związanych z obrzędami
okresu Bożego Narodzenia oraz Wielkanocy. Zostały one wystawione w korytarzu dzielącym
sale wystawowe.
Prace kolekcjonerskie. Muzeum zatrudnia trzech pracowników, w tym jednego pra­
cownika naukowego, który zajmuje się też sprawami administracyjnymi i oświatowymi. Dlatego
więc prace badawcze prowadzone są w bardzo niewielkim zakresie i ograniczają się z konieczności
do kilku podstawowych zagadnień. Przede wszystkim zajmowano się działalnością kolekcjonerską,
mającą na celu nie tylko uzupełnienie działów wykazujących luki, ale jednocześnie zbieranie wiado­
mości dotyczących pochodzenia, funkcji, nazewnictwa itd. tych eksponatów, które były groma­
dzone w okresie organizowania Muzeum. Penetracja terenu miała również na celu zarejestrowanie
ciekawszych zabytków budownictwa ludowego w związku z projektowanym urządzeniem nie­
wielkiego skansenu, który składałby się początkowo z domu mieszkalnego oraz zabudowań go­
spodarczych .
Ponieważ miejscowe władze przychylnie ustosunkowały się do powyższego projektu, zapew­
niając przyznanie odpowiedniego terenu w pobliżu Muzeum, już w 1961 r. będzie można przystąpić,
oczywiście w miarę przyznawania kredytów, do jego realizacji. Pod tym kątem prowadzono ostat3

4

5

3
4
5

S. Flizak, Strój Zagórzan, Atlas Polskich Strojów Ludowych, Wrocław 1956.
Paryż (1948 i 1957), Londyn (1956).
Odpowiedni obiekt wytypowano w Kasinie Wielkiej, pow. Limanowa.

�361

KRONIKA

nio zakupy eksponatów. W tej chwili Muzeum posiada komplet zabytkowych mebli i urządzeń
gospodarczych.
Wyjazdy w teren dały okazję do wyszukania i nawiązania stałych kontaktów z wiejskimi rze­
mieślnikami i twórcami.
W ramach współpracy ze Spółdzielnią Przemysłu Ludowego i Artystycznego Muzeum wyty­
powało kowali, garncarzy i rzeźbiarzy, z których kilku otrzymało już zamówienie, a ich produkcja
będzie w przeważającej części przeznaczona na eksport.
D z i a ł a l n o ś ć o ś w i a t o w a . Ze względu na dużą frekwencję dzieci (Rabka — jak wiadomo —
jest ośrodkiem sanatoryjnym i miejscowością kuracyjno-wypoczynkową dla dzieci) działalność
oświatowo-wychowawczą prowadzona jest w specjalnych warunkach. Uwzględniono to w ekspo­
zycji, starając się uczynić ją jak najbardziej przystosowaną do poziomu dziecka. Praca ta — poza
oprowadzaniem zorganizowanych grup — polega na wygłaszaniu prelekcji i odczytów dla na­
uczycieli i dzieci w sanatoriach. Tematem jest zazwyczaj kultura materialna i sztuka regionu, ilustro­
wana przykładami ze zbiorów Muzeum. Jednym z celów działalności oświatowej prowadzonej
wśród miejscowej ludności jest podtrzymanie, a w niektórych wypadkach przypomnienie ginących
tradycji i obrzędów. Temu też służył zorganizowany w 1958 r. konkurs na „najpiękniejszą palmę
wielkanocną". Nagrodzone wówczas okazy zostały zakupione przez muzea w Krakowie, Łodzi
i Warszawie. W 1960 r. zaplanowano urządzenie konkursu na podłaźniki.
D z i a ł a l n o ś ć badawcza. Żadnych prac Muzeum dotychczas nie publikowało. W ostatnich
latach ukazało się jedynie kilka sprawozdań i artykułów oraz notatek w prasie codziennej, infor­
mujących o stanie zbiorów i ekspozycji, działalności, zamierzeniach itp. W latach 1958 i 1959 wy­
głoszono na podobne tematy kilka pogadanek w miejscowym radiowęźle w Rabce. W przygoto­
waniu natomiast znajduje się przewodnik po Muzeum, który ukaże się drukiem w 1961 r.
Pobieżny choćby przegląd zbiorów ukazuje szereg zagadnień, które mogłyby, a nawet powinny,
doczekać się opracowania naukowego w oparciu o prace badawcze w terenie. Niestety, wspomniane
wyżej przyczyny, tj. szczupłość personelu obciążonego sprawami administracyjnymi, oświatowymi,
remontami itp. oraz niewielkie fundusze, jakimi Muzeum dysponuje, nie sprzyjają realizacji tych
zadań. Trudności te potęguje jeszcze zupełny niemal brak zorganizowanych kontaktów z zakła­
dami i instytucjami naukowymi, co ze zrozumiałych względów ujemnie odbija się na całokształcie
pracy Muzeum.
Prowadzone obecnie badania kultury ludowej Karpat i przewidywany udział w nich muzeów
nasuwają uwagę, której rozpatrzenie i ewentualna realizacja mogłyby w znacznym stopniu poprawić
ten stan rzeczy. Na terenach objętych badaniami znajduje się szereg placówek muzealnych, prze­
ważnie niewielkich, które jednak mogą prowadzić samodzielną pracę badawczą lub być przynaj­
mniej dla niej oparciem. Obecnie muzea te nie mają żadnych niemal kontaktów ze sobą, nie zna­
ją granic kolekcjonerskiego zasięgu ani programu badań czy zagadnień, które są przez nie opra­
cowywane. Dlatego warto się może zastanowić, czy nie byłoby korzystne powołanie do życia
organizacji obejmującej wszystkie muzea karpackie na terenie Polski lub na całym obszarze
Karpat, która wytyczałaby im kierunek prac naukowych, stanowiła płaszczyznę wymiany osiąg­
nięć i speł.iiała wiele innych zadań. Realizacja tego projektu, nienowego zresztą , wydaje się
w chwili obecnej uzasadniona i możliwa. Niewątpliwie przyczyniłoby się to do stworzenia warun­
ków aktywniejszej, bardziej planowej i racjonalnej działalności muzeów na tym terenie.
6

7

8

Jan Bujak
6 Zob. E . Fryś, Konkurs na palmy wielkanocne w Rabce, „Polska Sztuka Ludowa", R. 12:
1958 nr 2, s. 122.
A. Kopf, Sprawozdanie z działalności Muzeum Narodowego w latach 1954 i 1955, [w:]
Rozprawy i sprawozdania za lata 1954 i 1955. Muzeum Narodowe w Krakowie, Kraków 1956,
cz. IV, s. 344-345; J. Bujak, Z działalności Muzeum im. Wł. Orkana w Rabce, „Wierchy",
R. 27: 1958, s. 229; tenże, W starym kościółku świątki drzemią..., „Turysta", nr 6: 1959, s. 6-7.
Por. J. Borowski, Muzeum Tatrzańskie, „Wierchy", R . 7: 1929, s. 168.
7

8

�362

KRONIKA

ZBIORY Z K A R P A T I PODKARPACIA W M U Z E U M K U L T U R Y I SZTUKI
L U D O W E J W WARSZAWIE
Ostatnia wojna całkowicie zniszczyła 50-letni dorobek Muzeum Etnograficznego w Warszawie.
Przystępując w latach powojennych (począwszy od 1947 r.) do reaktywowania działalności tej
instytucji całą uwagę zwrócono na pozyskanie zbiorów poszczególnych dziedzin kultury, szcze­
gólnie z zakresu tkactwa i stroju.
Najżywszą akcję kolektorską prowadzono w pierwszych latach na terenie Polski południowej
i środkowej. Nie była to w pełni dojrzała praca terenowa, a raczej dorywcze wyj izdy osób spoza
personelu Muzeum. Na obszarze Polski południowej organizowała pracę specjalna delegatura
w Krakowie, powołana przez Muzeum, a kierowana kolejno przez doc. dr J. Klimaszewską, doc.
dr A. Kutrzeba-Pojnarową i mgr M. Gładyszowa. Delegatura dysponowała funduszami Muzeum
i organizowała zakupy muzealiów. Działalność jej przypadła na lata 1948 — 1954. Niezależnie
od tej akcji na teren Polski południowej i Podkarpacia wyjeżdżali pracownicy Muzeum, a zwłaszcza
mgr W. Jostowa i mgr B. Bazińska.
Zbiory karpackie i podkarpackie w Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej licznie reprezentują
pasterstwo Górali podhalańskich, w znacznie mniejszej ilości gorczańskich i cieszyńskich. Muzeum
posiada kompletne wyposażenie bacówki, liczny zbiór zdobionych foremek na serki owcze, czer­
paków i dzwonków. Drugim wyraźnie zaznaczającym się zespołem są przedmioty wchodzące
w skład wyposażenia wnętrza mieszkalnego, jak skrzynie wianne, krzesła o ozdobnie profilowanych
oparciach, listwy, kratownice, łyżniki. Zespół ten liczy kilkadziesiąt pozycji i reprezentuje bo­
gatą i wysoką kulturę snycerską Górali podhalańskich. Muzeum posiada również zbiór liczący
kilkadziesiąt pozycji zabytkowej ceramiki z Podhala i Orawy. Najliczniej jednak reprezentowa­
ny jest strój. Muzeum posiada kompletny strój Lachów i Górali sądeckich, Górali podhalań­
skich, gorczańskich, szlachtowskich, szczawnickich, spiskich, orawskich, istebniańskich oraz
strój mieszczan żywieckich. Przy kompletowaniu stroju sądeckiego udało się uzyskać rzadkie
części stroju, jak rańtuch i chustki czepcowe.
W dziedzinie sztuki ludowej wyróżnia się przede wszystkim zespół metaloplastyki podhalań­
skiej, obejmujący ok. 200 pozycji, głównie spinek do koszul, klamer, fajek. Znajduje się tu także
metaloplastyka współcześnie żyjących artystów (jak np. Bigosa z Głodówki). Ciekawy zbiór tworzy
grupa rzeźb Chrystusa Frasobliwego, pochodząca z okolic Krosna. Ponadto w zbiorach Muzeum
znajduje się kilkanaście rzeźb Jędrzeja Wowry z Gorzenia Górnego. Malarstwo ludowe repre­
zentuje głównie twórczość Nikifora z Krynicy, w sumie ok. 60 pozycji. Niewielki zbiór obrazów
na szkle pochodzi ze Spiszą i Podhala.
Ogólnie biorąc zbiory karpackie i podkarpackie w Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w War­
szawie nie obejmują całości kultury ludowej, jak też terytorialnie mają charakter fragmentaryczny.
Badania, mające na celu uzupełnienie posiadanego materiału, podjęto dotychczas tylko na terenie
Sądeczyzny. Prowadzi je B. Kaznowska-Jarecka, zwracając szczególną uwagę na strój oraz zwy­
czaje i obrzędy doroczne.
Muzeum posiada również nieco materiału z terenu Karpat Wschodnich, leżących w granicach
ZSRR. Wymienić należy tu części stroju huculskiego, metaloplastykę i kilka egzemplarzy ceramiki.
Barbara Kaznowska-Jarecka
Z DZIAŁALNOŚCI NAUKOWO-BADAWCZEJ NA T E R E N I E K A R P A T
I PODKARPACIA ZESPOŁU E T N O G R A F I C Z N E G O M U Z E U M
A R C H E O L O G I C Z N E G O I E T N O G R A F I C Z N E G O W ŁODZI
Działalność Zespołu Etnograficznego Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi
na terenie Karpat i Podkarpacia miała na celu głównie zakup eksponatów. Objęty nią został Śląsk
Cieszyński, Podhale oraz powiaty: żywiecki, wadowicki, jasielski i sanocki. Ilość eksponatów,
jakie Muzeum posiada z tych terenów, wynosi około 1500.

�363

KRONIKA

Ryc. 1. Stępka do soli. Ciche, pow. Nowy Targ
Fot. B. Czarnecki

�364

KRONIKA

Ryc. 2. Kaganek. Dzianisz, pow. Nowy Targ
Fot. B. Czarnecki

�365

KRONIKA

Ryc. 4. Kierpec podhalański. Ciche, pow. Nowy Targ
Fot. B. Czarnecki

�366

KRONIKA

Ryc. 5. Sirój kobiecy z końca XTX w. Zakopane
Fot. B. Czarnecki

�367

KRONIKA

Największą wartość posiada zbiór z terenu Śląska Cieszyńskiego, liczący około 250 eksponatów.
Zakupiony on został prawie całkowicie przez dr L . Malickiego i posiada dużą wartość zabytkową.
Znajdują się w nim części stroju, pochodzące z drugiej połowy X I X w., piękne okazy ceramiki
(część również z tego okresu), dawne narzędzia rzemieślnicze, kilkadziesiąt przedmiotów związanych
z gospodarstwem domowym i szałaśnictwem oraz kilka sprzętów.
Zbiór z Podhala liczy około 100 eksponatów. Największą wartość posiadają w nim części
stroju (niektóre z drugiej połowy X I X w.) oraz łyżniki. Z powiatów żywieckiego i wadowickiego
znajduje się w Muzeum kilkanaście przedmiotów: kilka rzeźb, kilka zabawek, kołyska i skrzynia.
Zbiory z powiatów jasielskiego i sanockiego stanowi przede wszystkim ceramika (około 800 obiek­
tów), oprócz niej Muzeum posiada z tych terenów kilkadziesiąt eksponatów z dziedziny stroju
i kilkanaście eksponatów z innych działów (skrzynia sarkofagowa, warsztat tkacki, formy do ro­
bienia rękawic, międlice i kilka łyżników).
Oprócz zbiorów wymienionych wyżej znajduje się w Muzeum kilkaset eksponatów z Huculszczyzny, pcchodzących ze zbiorów przedwojennych. Są to pisanki (około 300 sztuk), obrazy na
szkle (około 20 sztuk), około 20 rzeźb (świątki, krzyże, świeczniki), około 30 obiektów ceramicznych
i kilkanaście przedmiotów domowego użytku. Największą wartość w tym zbiorze przedstawia
kolekcja huculskich pisanek.
Muzeum w Łodzi na terenie Karpat i Podkarpacia nie prowadziło systematycznych badań.
Jedynym zagadnieniem przebadanym dokładnie było garncarstwo w woj. rzeszowskim .
1

Maria Misińska

BADANIA A R C H E O L O G I C Z N E W K A R P A T A C H
W badaniach nad prahistoryczną przeszłością osadnictwa północnych stoków Karpat brali
udział przed pierwszą wojną światową pracownicy naukowi ośrodków krakowskiego i lwowskiego.
Początkowo ośrodek pierwszy wykazuje ożywioną działalność, zaznaczoną przede wszystkim
w pracy terenowej subwencjonowanej przez instytucje naukowe, jak Krakowskie Towarzystwo
Naukowe, przekształcone w Akademię Umiejętności, a po powstaniu państwa polskiego Polską
Akademię Umiejętności w 1919 r. Drugi ośrodek, nie mając odpowiedniej instytucji naukowej,
nie mógł w tym czasie rozwinąć pracy badawczej na większą skalę.
W okresie międzywojennym w działalności tych ośrodków następują znaczne zmiany. Praca
placówek krakowskich ogranicza się przede wszystkim do zachodnich regionów Północnych Karpat,
natomiast lwowskich instytucji do przeciwległych terenów naszego górotworu oraz do pogranicza
obu obszarów. Aktywność lwowskiego ośrodka archeologicznego zaznacza się też w pracach
syntetycznych L . Kozłowskiego, T. Sulimirskiego, M. Smiszki i J. Polańskiego oraz w opracowaniu
inwentaryzacyjnym B. Janusza. Do ostatniej grupy należy zaliczyć prahistoryczną monografię
Karpat, opublikowaną przez J. Pasternaka. Reprezentantem ośrodka lwowskiego jest też K . Żu­
rowski, który po 1945 r. opracował skarby z górnego dorzecza Dniestru okresów środkowej i późnej
epoki brązu oraz halsztackiego.
Najdawniejszej przeszłości osadnictwa Karpat specjalną pracę poświęcił prof. S. Nosek ze
szczególnym uwzględnieniem wyników badań osrcd'.a krakowskiego . Autor nie był widocznie
zbyt dobrze wprowadzony w tematykę zagadnienia, skoro pominął podstawowe prace, jak A. Kirkora, B. Janusza i innych, a zwłaszcza autorów prac syntetycznych: J. N. Sadowskiego, W. De1

1

Na podstawie przeprowadzonych badań została wydana praca zbiorowa pod kierunkiem
dr Janiny Krajewskiej, Katalog garncarstwa ludowego w woj. rzeszowskim, opracowany według
zbiorów i materiałów archiwalnych Muzeum Etnograficznego w Łodzi, Łódź 1952, ss. 81, nlb. 6,
rys. 128.
S. Nosek, Badania nad archeologią Polskich Karpat, „Acta Archeologica Carpathica",
t . 1: 1958, s. 31 n.
1

�KRONIKA

368

metrykiewicza, W. Antoniewicza, L . Kozłowskiego i J. Kostrzewskiego. W opracowaniu swym
Sadowski , omawiając zestawione stanowiska prahistoryczne z terenu Karpat, po raz pierwszy
w naszej literaturze zwrócił uwagę na wielką rolę, jaką odgrywały czynniki geograficzne
w formowaniu się najstarszego osadnictwa. Z wynikami jego badań zapoznali się obcy archeo­
logowie, gdyż praca Sadowskiego należy do nielicznych opracowań polskich wydanych w całości
w języku niemieckim.
Badania terenowe i syntetyczne opracowania Karpat wykonane przez pracowników Zakładu
Archeologii Przedhistorycznej U; J . , później przekształconego w Katedrę Archeologii Polski U. J.
w Krakowie, zostały przez prof. Noska pominięte. A przecież do pierwszych wybitnych znawców
zagadnień karpackich powinno się zaliczyć dra W. Demetrykiewicza, prof. U. J . , twórcę wspo­
mnianego zakładu uniwersyteckiego. Dokonał on po raz pierwszy całkowitej inwentaryzacji sta­
nowisk ówczesnej Galicji, łącznie z północnymi stokami Karpat. Materiał ten naniesiony przez
niego na mapę pozwalał oznaczyć rolę przełęczy karpackich, jaką odgrywały w pradziejach
i wczesnym średniowieczu. Żałować należy, że wyniki tych badań nie zostały opublikowane przez
prof. Demetrykiewicza. Nadto zaznaczyć trzeba, że archeolog ten prowadził samodzielne prace
wykopaliskowe w regionie przemyskim .
Zainteresowania zagadnieniami karpackimi Demetrykiewicz przekazał swemu uczniowi
J. Żurowskiemu, docentowi, a następnie profesorowi U . J . , co zaznaczyło się już w pracy semi­
naryjnej późniejszego uczonego, napisanej jeszcze przed poprzednią wojną. Podobne dowody
zainteresowań widzimy w jego pracy habilitacyjnej, opublikowanej w 1927 г., poświęconej również
zagadnieniom karpackim . W dalszym ciągu, jak wiemy, pracę tę pogłębił w swoim studium o osad­
nictwie przedhistorycznym na północnych zboczach Karpat Zachodnich. Niestety, najważniej­
sze wyniki znane są tylko ze streszczenia , gdyż przedwczesna śmierć nie pozwoliła mu na
dokończenie pracy. Rozprawę habilitacyjną poświęcił Żurowski głównie skarbom okresu halsz­
tackiego w dolinie Dunajca. Autor przeprowadził ścisłe powiązania stanowisk archeologicznych
z tłem geograficznym, odzwierciedlone w wyróżnionych poziomach hipsometrycznych, łączących
się z jednostkami fizjograficznymi. Związek ten bardzo plastycznie jest przedstawiony na rysunku
profilu doliny Dunajca.
Prof. Sulimirski, następca prof. Żurowskiego, wykazuje również wielkie zainteresowanie
pradziejowym osadnictwem w Karpatach. Zaznaczyło się ono w badaniach terenowych przepro­
wadzonych w Rzeszowskiem z ramienia ośrodka lwowskiego. Po przeniesieniu się do Krakowa
prof. Sulimirski bierze nadal czynny udział w organizacji wykopalisk w Karpatach, a przede wszyst­
kim w badaniach jaskini Magury koło Zakopanego . Dzięki też jego staraniom udało się uzyskać
subwencje na prace wykopaliskowe w Zawadzie Lanckorońskiej, pow. brzeski, przeprowadzone
z ramienia Zakładu Archeologii Przedhistorycznej U. J. przez dra G. Leńczyka i piszącego te
2

3

4

5

6

7

2

J. N. Sadowski, Drogi handlowe greckie i rzymskie przez porzecza Odry, Wisły, Dniepru
i Niemna do wybrzeży Morza Bałtyckiego, „Pamiętnik Wydziału Filologicznego i Historyczno-Filozoficznego", Kraków 1876.
W. Demetrykiewicz, Kurhany w Przemyskiem i Drohobyckiem, „Materiały Antropologiczno-Archeologiczne i Etnograficzne", t. 2: 1897, s. 116-156; tenże, Neolityczne groby szkieletów
tzw. siedzących (Hoeckergraber) w Przemyskiem i Krakowskiem, tamże, t. 3: 1898, s. 76-92.
J. Ż u r o w s k i , Skarby halsztackiego okresu z doliny Dunajca, „Prace i Mat. Antrop.-Archeol.
i Etn.", t. 4: 1927, s. 3-112, tabl. X, mapka 1.
J . Ż u r o w s k i , Sprawozdanie z badań archeologicznych Pogórza Karpackiego Małopolski
zachodniej, „Sprawozdania Polskiej Akademii Umiejętności", t. 38: 1933, s. 33-35; tenże, Osad­
nictwo przedhistoryczne północnych zboczy Karpat Zachodnich Małopolski, [w:] / / Zjazd Prehistoryków Polskich w Krakowie, publikacja powielana, 1935 r.
A. Jura, Siedziba łowców niedźwiedzia jaskiniowego w Grocie Magury w Tatrach (1446 m),
„Spraw. PAU", t. 50: 1949, s. 524-526; tenże, Grota Magury w Tatrach (1460 m n.p. т.), najwyżej
w Polsce położona siedziba człowieka epoki lodowej, „Swiatowit", t. 21: 1955, s. 81-119.
G. Leńczyk, Prasłowiański gród nad Dunajcem w Zawadzie Lanckorońskiej, pow. Brzesko,
„Prace Prehistoryczne", t. 4: 1950, s. 82, ryc. 43, tabl. 28.
3

4

5

6

7

�KRONIKA

369

8

słowa . Badania te prowadzone przez dwa sezony wykopaliskowe w latach 1938 i 1939 należały
do prac terenowych w skali nie spotykanej w Karpatach przed ostatnią wojną. Wydobyto wówczas
materiał łużycki, kultury pomorskiej oraz z doby wczesnego średniowiecza.
W projektowanych badaniach terenowych Zakładu prof. Sulimirski uwzględnił problem
granicy polsko-ruskiej w zaraniu naszej państwowości. Przypuszczał, że uda się go wyjaśnić na pod­
stawie wykopalisk przeprowadzonych na grodziskach wczesnośredniowiecznych. W tym celu
w 1939 r. rozpoczął prace wykopaliskowe na grodzisku w Starym Żmigrodzie, pow. jasielski.
W badaniach tych wziął udział mgr G. Blajda, wówczas student U . J. Materiał ceramiczny zaginął,
gdyż nie zdołano go przetransportować do Krakowa z powodu rozpoczęcia wojny. Jednakże
najciekawsze zabytki z tego grodziska, wraz z fragmentami wagi, Blajda zdołał przywieźć do Za­
kładu.
Wspomnieć jeszcze trzeba o badaniach terenowych prowadzonych w 1933 r. przez dra R. Jamkę, asystenta Zakładu Archeologii Przedhistorycznej U . J . , na terenie cegielni w Boguchwale,
pow. rzeszowski . Wynikiem wykopalisk było odkrycie ceramiki reprezentującej starszą kulturę
wstęgową i siwą ceramikę późnorzymskąi°. Podkreślić trzeba, że było to pierwsze odkrycie ceramiki
kultury wstęgowej rytej na terenie Rzeszowskiego.
Kończąc omawianie okresu badań w Karpatach w czasach przedwojennych trzeba parę słów
jeszcze poświęcić wynikom wykopalisk na terenie Sporysza w Grójcu pod Żywcem, nieściśle przed­
stawionym przez prof. Noska . Prace tam zostały przeprowadzone w latach 1938 i 1939 z inicja­
tywy Towarzystwa Przyjaciół Ziemi Żywieckiej. W pierwszym roku badaniami kierowali dr R. Jam­
ka, później dr T. Reyman, a w następnym roku A. Nasz i C. Blajda, ówcześni zaawansowani stu­
denci U . J. W obrębie zamku średniowiecznego, pod jego fundamentami, natrafiono na ciałopalne
groby łużyckie, a w obrębie wałów na materiały ceramiczne reprezentujące formy celtyckie oraz
może puchowskie. Większość pozostawiono w zbiorach wymienionego Towarzystwa, a tylko drobna
część została przekazana do zbiorów Zakładu Archeologii Przedhistorycznej U. J. W grudniu 1939 r.
okazy te jako depozyt Zakładu przeszły do Muzeum Archeologicznego Polskiej Akademii Umieję­
tności w Krakowie.
Po zamknięciu Uniwersytetu przez okupanta w okresie ostatniej wojny żywe zainteresowanie
zagadnieniami karpackimi wykazało kierownictwo powyżej wspomnianego Muzeum Archeolo­
gicznego, które należało pod względem organizacyjnym do Abteilung Wissenschaft und Unterricht przy dziale Schulwesen. Wyjątkowo przyjazne stanowisko okazywane Muzeum przez kierownika
tego działu, dra A. Nowothnego z Wiednia, nie spotykane u Niemców w czasie okupacji, pozwo­
liło na przeprowadzenie wykopalisk w Karpatach pod kierunkiem piszącego te słowa. W 1941 r.
zbadano razem z M. Trzepacz, studentką tajnego U . J . , stanowisko obronne w Marcinkowicach,
pow. nowosądecki. Na miejscu odkrycia skarbu brązowego znaleziono resztki tego skarbu ,
następnie skorupy neolityczne, łużyckie i wczesnośredniowieczne. W tymże roku zbadano wspól­
nie z mgr L . Dubielcem, wówczas studentem U . J., cmentarzysko łużyckie w Bachorzu, pow. brzo­
zowski. Obejmowało ono kilkadziesiąt grobów ciałopalnych.
W 1942 r. prace wykopaliskowe przeprowadzono w Szaflarach, pow. nowotarski, na zameczku
pochodzącym z pełnego średniowiecza, pod kierunkiem R. Jamki. W badaniach tych ze mną
współpracowali pracownicy Muzeum Archeologicznego PAU, a mianowicie dr S. Nosek, mgr S. Buratyński oraz studentki tajnego uniwersytetu w Krakowie: M. Trzepaczówna i A. Kowalska, a czę9

11

12

8

R. Jamka, Sprawozdanie z badań wykopaliskowych na Mieścisku w Zawadzie Lanckorońskiej, pow. Brzesko, „Spraw. PAU", t. 43: 1938, s. 340-342.
O odkryciu materiałów otrzymano wiadomość od doc. F . Kotuli.
Sprawozdanie z czynności i wydawnictw PAU od czerwca 1933 do czerwca 1934, Kraków
1934, s. 9.
11 Nosek, op. cit., s. 35-36, pizyp. 18.
1 A. Żaki, Początki rozwoju kultury łużyckiej w dorzeczu górnej Wisły, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska", t. 3: 1950'z. 1, sekcja F , s. 164-165. Materiały pochodzące z moich
badań terenowych doc. Żaki opublikował bez porozumienia się ze mną.
9

1 0

2

Etnografia polska, t. V

24

�370

KRONIKA

ściowo К. Kowalski. Prof. Nosek niesłusznie informuje, jakoby te wykopaliska były prowadzone
z ramienia „Ostinstytutu" . Prace te, jak również w Marcinkowicach i Bachorzu, prowadzili
pracownicy wspomnianego Muzeum przy pomocy funduszów muzealnych. Również nieścisła jest
informacja prof. Noska, jakoby kierownikiem badań szaflarskich był Radig. Udział w pracach tego
niemieckiego archeologa ograniczył się wyłącznie do parokrotnego przyjazdu do Szaflar, a tylko
do jednorazowego pobytu w Marcinkowicach. Na terenie Bachorza badacz ten w ogóle nie prze­
bywał. Z ramienia „Ostinstytutu" na wykopaliskach w Szaflarach przebywała M. John, studentka
II roku prehistorii Uniwersytetu Berlińskiego . Do niej należał nadzór polityczny, gdyż do nad­
zoru naukowego nie miała przygotowania ani teoretycznego, ani praktycznego.
Po roku 1945 badaniami nad prahistorycznym osadnictwem w Karpatach wykazują zainte­
resowania różne placówki archeologiczne. Najpierw trzeba wspomnieć o pracach terenowych
prowadzonych z ramienia Muzeum Archeologicznego w Krakowie. Prace te, rozpoczęte przed wojną,
były w dalszym ciągu kontynuowane przez dra Leńczyka wspólnie z mgr S. Buratyńskim, asysten­
tem U. J . Przyniosły one ciekawe wyniki z wykopalisk, przeprowadzonych przede wszystkim
na grodziskach. Po 1950 r. działała na terenie Karpat grupa osób zorganizowana przez dra Żakiego,
w której w okresie początkowym brali udział studenci archeologii Polski U. J . Nieco później
prowadzi wykopaliska na interesującym nas obszarze mgr A. Krauss, konserwator zabytków ar­
cheologicznych na województwo krakowskie.
Po 1955 r. rozpoczyna się organizacja ośrodków regionalnych z zakresu archeologii polskiej
w Rzeszowie i Krośnie. Kierownicy tych ośrodków, mgr mgr J. Janowski, A. Kunysz i K . Moskwa,
dostarczyli już wielu ciekawych materiałów do znajomości prahistorycznego osadnictwa w Kar­
patach. Oprócz wymienionych archeologów małopolskich żywe zainteresowanie Karpatami wy­
kazuje dr inż. T. Żurowski z Warszawy, który specjalną uwagę zwraca na grodziska górnego do­
rzecza Sanu . Wspomnieć jeszcze trzeba o wykopaliskach w Cieszynie, przeprowadzonych w latach
1948 — 1950 przez mgr A. Kietlińską i W. Bendera z ramienia Państwowego Muzeum Archeolo­
gicznego w Warszawie .
W badaniach przeprowadzonych w Karpatach bierze również udział Katedra Archeologii
Polski U. J. Początkowo pracownicy Katedry i studenci uczestniczyli w wykopaliskach kierowanych
przez pracowników różnych placówek archeologicznych. Dopiero od 1956 г., po uzyskaniu z Uni­
wersytetu subwencji na prace terenowe, można było organizować własne badania. Obecnie na
13

14

1 5

1 6

17

18

1 3

Nosek, op. cit., s. 36, przyp. 19.
M. L . John, Vorbericht iiber die Ausgrabung auf dem Burgberg von Szaflary, „Deutsche
Forschung im Osten", Kraków, t. 3: 1943, s. 47-53.
G . Leńczyk, Sprawozdanie z inwentaryzacji i planowania grodzisk w okolicy Krakowa,
„Spraw. PAU", t. 37: 1932, s. 36-40; tenże, Drugie sprawozdanie z inwentaryzacji i planowania
grodzisk w województwie krakowskim w 1933г., „Spraw. PAU", t. 39: 1934, s. 28-33; tenże, Gro­
dziska i zamczyska w województwie krakowskim, „Z otchłani wieków" (ZOW), t. 9: 1934, s. 45-50;
tenże, Trzecie sprawozdanie z badań archeologicznych w województwie krakowskim w 1934 г.,
„Spraw. PAU", t. 40: 1938, s. 99-104; tenże, Prasłowiańskie grody w ziemi krakowskiej, ZOW,
t. 15: 1946, s. 68-69; tenże, Na śladach dawnych miejsc obronnych, ZOW, t. 15: 1946, s. 79-86;
tenże, Nowe stanowiska przedhistoryczne w powiecie rzeszowskim, „Spraw. PAU", t. 49: 1948,
s. 166-169; tenże, Prasłowiański gród, „Prace Prehistoryczne", t. 4: 1950; tenże, W sprawie atlasu
grodzisk, ZOW, t. 19: 1950, s. 130-132; tenże, Na śladach miejsc obronnych, „Dawna Kultura",
t. 3: 1956, s. 122-127; tenże, Sprawozdanie z badań w r. 1955 na terenie grodziska w Poznachowicach Górnych, pow. Myślenice, „Sprawozdania Archeologiczne", t. 4: 1957, s. 132-141.
i&lt;&gt; Nosek, op. cit., s. 36-41.
T. Ż u r o w s k i , Trepcza, grodzisko pod Sanokiem, „Światowit", t. 21: 1955, s. 324-330.
A. K i e t l i ń s k ą , Sprawozdanie z prac wykopaliskowych na Górze Zamkowej w Cieszynie
do 1949 г., „Materiały Wczesnośredniowieczne", t. 1: 1949, s. 59 п.; tejże, Sprawozdanie z prac
wykopaliskowych na Górze Zamkowej w Cieszynie w roku 1950, „Mat. Wczesnośredn.", t. 2: 1950,
s. 29 п.; tejże, Materiały z Cieszyna, „Sprawozdania PMA", t. 4: 1951, s. 121-126; tejże, Osad­
nictwo starożytne na Górze Zamkowej w Cieszynie, „Materiały Starożytne", t. 4: 1958,
s. 91-126.
1 4

1 5

1 7

1 8

�371

KRONIKA

obszarze ziemi sądeckiej prowadzi je dr M. Trzepacz-Cabalska, adiunkt naszej katedry. O wynikach
tych prac terenowych informuje oddzielne sprawozdanie .
Wspomnieć jeszcze trzeba o wykopaliskach przeprowadzonych na terenie garncarń w K o ­
łaczycach, pow. jasielski, w latach 1954 i 1955, przez kierownika katedry wspólnie z Instytutem
Sztuki Ludowej w Krakowie. Prace te miały na celu wyszukanie powiązania ciągłości istnienia
pracowni garncarskich od średniowiecza aż do X I X w. Powiązania tego nie zdołano uchwycić.
Uzyskano jednak stratygrafię materiałów ceramicznych z X I X w. Podczas prac tych udało się wy­
szukać stanowiska archeologiczne w Kołaczycach i Kłodawie, pow. jasielski. W badaniach wzięli
udział mgr O. Mulkiewicz oraz ówcześni studenci archeologii Polski U . J . : K . Gadcmska, J. Gromnicki i J. Wanatowicz. O wynikach tych prac z zakresu archeologii podaje informacje mgr J. Gromnicki °.
W ramach prac naszej placówki uniwersyteckiej podejmowane są też opracowania o chara­
kterze syntetycznym. Do nich należy studium dr. M. Trzepacz-Cabalskiej o pradziejach Kotliny
Sądeckiej w świetle wykopalisk przeprowadzonych w Biegonicach, Marcinkowicach, Starym Sączu
i w innych stanowiskach. Tematem pracy mgr J. Kozłowskiego, starszego asystenta Katedry, jest
osadnictwo paleolityczne na przestrzeni całych Karpat od Dunaju do Żelaznej Bramy. Również
tematyka niektórych prac magisterskich łączy się z Karpatami. Wspomnieć trzeba o takiej pracy
mgr A. Wałowy, traktującej o zameczku późnośredniowiecznym w Szaflarach w świetle wyko­
palisk przeprowadzonych w 1942 r. Oprócz tego eksternistka, A. Kulesz, również w pracy ma­
gisterskiej uwzględnia osadnictwo pradziejowe w Beskidzie Śląskim. Od 1957 r. kierownik Katedry
Archeologii Polski U.J. sprawuje nadzór naukowy nad ośrodkiem archeologicznym w Rzeszowie,
z íamienia którego prowadzone są prace terenowe w Karpatach, a zwłaszcza w górnym dorzeczu
Sanu, ze szczególnym uwzględnieniem Przemyśla .
Z artykułu tego jasno wynika, że znaczny jest udział Katedry Archeologii U.J. w badaniach
nad osadnictwem prahistorycznj m w Karpatach. Jak powyżej wspomniano, zainicjował je prof. Demetrykiewicz przed poprzednią wojną. W okresie międzywojennym dzięki praccm terenowym
prof. J. Żurowskiego i prof. Т. Sulimirskiego dcchcdzą one do największego nasilenia. Spośród
różnych placówek archeologicznych nasz Zakład uniwersytecki osiąga w tym czasie największą
aktywność w regionie karpackim. Obecnie wspólnie z innymi placówkami naukowymi dąży do
wyjaśnienia roli, jaką odgrywały Karpaty w pradziejach i wczesnym średniowieczu Polski.
19

2

21

Rudolf Jamka

UWAGI O STANIE BADAŃ N A D STARSZĄ EPOKĄ KAMIENNĄ
W KARPATACH
Potężny górotwór karpacki, rozciągający się łukiem od Bratysławy do Orsovej, odgrywał
dużą rolę w kształtowaniu stosunków osadniczych na terenie Europy środkowo-wschodniej począ­
wszy od czasów najdawniejszych. Rola antropogeograficzna Karpat była wielokrotnie w litera­
turze archeologicznej, historycznej i etnograficznej podkreślana. Jednocześnie zwracano uwagę
na specjalny rozdział w historii pierwotnego osadnictwa, jakim były postępy osadnictwa w regionach
górskich i wynikające z tego konsekwencje ekonomiczno-społeczne i etniczne.
Zagadnienie najdawniejszych śladów człowieka na terenie Karpat i w ich sąsiedztwie było
od końca X I X w. przedmiotem badań archeologów, geologów, paleontologów i speleologów
węgierskich, słowackich, rumuńskich i rosyjskich. Na pierwszym miejscu należy wymienić prace
1 9

M. Cabalska, Nowe materiały do pradziejów Sądeczyzny, „Etnografia Polska", w druku.
J. Grom nick i, Ślady dawnych osad w Kołaczycach i Kłodawie, pow. Jasło, „Acta Arch.
Carp.", t. 1: 1958, s. 113-114. W tej pracy porninięto udział Zakładu Archeologii Polski U . J.
A. Kunysz, Przemyśl wczesnodziejowy, „Rocznik Województwa Rzeszowskiego", t. 2:
1959, s. 9 n.
2 0

2 1

�372

KRONIKA

1

prowadzone w Słowacji przez S. Rotha w jaskiniach okolic Rużina w dolinie Hornadu w 1879 r.
Razem z odkryciami na skałce w Puchove (1894) i w Miskolcu (1891) były to pierwsze znaleziska
paleolityczne w regionie Karpat. Wśród pierwszych badaczy jaskiń tego terenu należy wymienić
też G . Ossowskiego, który prowadził badania jaskiń tatrzańskich w latach 1881—1882 . Nie u¬
jawnił on jednak śladów paleolitycznego osadnictwa.
Większe nasilenie badań przypada na lata 1906 — 1914. Rozpoczęto wtedy poszukiwania
w większości jaskiń w Górach Bukowych (jaskinia Szeleta — 1906, Biidóspest — 1906, Balia — 1909,
Istalloskó - 1912, Peskó - 1912, Haromkut - 1913, O. Hermanna - 1915). Badania te prowa­
dzili przede wszystkim O. Kadić i J . Hillebrand . W tychże latach rozpoczęto prace na terenie
Transylwanii. J . Teutsch bada w latach 1910—1911 stanowisko w Valea Cremenei koło Buzául
Ardelean (okr. Orasul Stalin б), a M. v. Roska rozkopuje namulisko jaskini Cioclovina (okr. Hunedoara) i kilku innych grot (Igri{a i Somesul Rece) . Na Słowacji, w Białych Karpatach, J. Hillebrand
rozpoczął badania stanowiska w jaskini Dzerava Skala koło Plav. Mikulaśa (okr. Malacky), które
później stało się podstawą ważnych uogólnień stratygraficznych .
W latach dwudziestych i trzydziestych odkryto pierwsze ślady paleolitu na terenie Bukowiny,
Besarabii i Mołdawii. Materiały z tego terenu są znane dzięki pracom Ambrożewicza , J. BotezaW,
N. Morosanaii i G . Florovai . Z górnego dorzecza Dniestru materiały paleolityczne zostały opu­
blikowane przez J. Polańskiego 13. Z tego okresu można też wspomnieć o odkryciach na Słowacji,
zarówno w jaskiniach (Prepośtskiej w Bojnicach — w 1928 r. bad. К. A. Medvecky; Jasovskiej —
w 1927 r. bad. J. Babor i J. Eisner), jak też i na stanowiskach otwartych (Zamarovce, okr. Trenćin —
w 1927 r. bad. J. Babor), oraz na wyżynie Tokajsko-Presovskiej (J. Janśak).
Większy rozmiar osiągają badania nad paleolitem regionu karpackiego w okresie powojennym.
Pojawia się szereg opracowań o charakterze bardziej syntetycznym, szczególnie w zakresie paleolitu
górnego. Na pierwszym miejscu trzeba wymienić prace F . Prośka. Jego zasługą są badania na sta­
nowiskach w trawertynach północnej Słowacji (Ganovce, Sv. Ondrej, okr. Poprad) oraz nad
2

3

4

5

7

8

9

2

14

1

S. Roth, Az o-ruzsini „nagy barlang"-ban eszkozolt ujabb azsatasok erdemenye, „Foldtanyi Ertesitó", t. 2: 1881, s. 120-122; O. K a d i ć , A barlangok elnevezesérol, „Barlangkutatas",
t. 1: 1913, s. 10-13.
Badania E . F . J. Hoenninga O'Caroll (zob. artykuł V. Halsy (w): „Sbornik Muzealnej
Slovenskej Spoloćnosti", t. 8: 1903, s. 3-23, t. 10: 1905, s. 131-138; J. Skutil, Paleolitikum Slovenska a Podkarpatské Rusi, „Spisy Historického Odboru Matice Slovenskej", t. 4: 1938, s. 45-67.
3 O. Hermann, A miskolczi paleolith lelet, „Archeologiai Ertesitó", t. 13: 1893, s. 1-25.
Zob. J. Hillebrand, Die altere Steinzeit in Ungarn, „Archaeologia Hungaríca", t. 17:
1935, s. 13.
G . Ossowski, Czwarte sprawozdanie z badań antropologiczno-archeologicznych w jaski­
niach okolic Krakowa w r. 1882 oraz rozpoznanie przygotowawcze do badań jaskiń tatrzańskich,
„Zbiór wiadomości do Antropologii Krajowej", t. 7: 1883, s. 66-88.
J. Teutsch, Das Aurignacien von Magyarbodza, „Barlangkutatas", t. 2: 1914, s. 10-15.
M. Roska, Traces de l'homme diluvien dans la cáveme de Cholnochi á Csoclovina, „Dolgoza
tok-Traveaux", t. 3: 1912.
C. A m b r o ż e w i c z , Beitrage zur Kenntnis der Aurignacienkultur Bessarabiens und der Bukovina, „Wiener Prahistorische Zeitschrift", t. 17: 1930.
J . Hillebrand, Neue Spuren des Urmenschen in Ungarn, „Fóldtanyi Kbzleny", t. 43: 1913,
s. 390-391, i inne prace.
J. Botez, Recherches sur le paleontologie humaine au Nord de la Bessarabie, „Annales
Scientifiques de l'Université de Jassy", t. 17: 1933, s. 175, i inne prace.
N. Mor о с an, Le pleistocene et le paléolithique déla Roumanie du Nord-Est, „Annuaires
de l'Institut Géologique de Roumanie", t. 19: 1938 (odb).
N. Florov, Die Quartarformation in Bessarabien, „Bulletin du Musée Scientifique de
Chisinau", t. 1: 1926.
!3 J. Polanskij, Podolische Studien, „Sammelschrift math.-nat.-arztliche Sektion der Sevcenko
Gesellschaft der Wissenschaft", t. 20: 1929; t e n ż e Rekonstruktion der geographischen Verhaltnisse
des Jungpaláolithikums der podolisch-bessarabischen Provinz, „ П р а щ Географично1 комиси",
t. 1: 1935, s. 6-8.
F . ProSek, V. L o í e k , Stratigraphische Übersicht des tchechoslovakischen Quartárs,
„Eiszeitalter und Gegenwart", t. 8: 1957, s. 54-59.
2

4

5

6
7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 4

�373

KRONIKA

15

oryniakiem wschodniej Słowacji . Dalej wymienić należy prace J. Barty i L . Bánesza. Pierwszy
z nich bada osadnictwo jaskiniowe na terenie Słowacji oraz prowadzi poszukiwania w jaskiniach
Radosinej, Domicy i in. Drugi ze wspomnianych badaczy opracowywuje stanowiska oryniackie
wschodniej Słowacji, uzyskując na tymże terenie nowe interesujące materiały do osadnictwa
górnopaleolitycznego . Na specjalną uwagę zasługują poszukiwania L . Vértesa w jaskiniach Gór
Bukowych (Istalloskó, Pesko-Petenyi i in.) , wyróżniające się najbardziej nowoczesną i precyzyjną
metodą stratygraficzno-sedymentologiczną oraz nowymi ujęciami zagadnień przemysłów środ­
kowo- i górnopaleolitycznych .
Na terenie Karpat Rumuńskich badania prowadzi C. S. Nicoláescu-Plopsor . Prace te przy­
niosły interesujące materiały do osadnictwa mustierskiego na południowych stokach Karpat w do­
linie Aluty, Czernej i Jiu (Ohaba-Ponor, Baia de Fier, Baile Herculane i in.) oraz osadnictwa
górno- i epipaleolitycznego w Karpatach Wschodnich w dolinie Bystrzycy Mołdawskiej (CeahláuScaune, Ceahlau-CeteUca, Dirtu, Podię i in.) . Ogólne opracowanie paleolitu w górnym dorzeczu
Dniestru, oparte na własnych badaniach wielowarstwowych stanowisk w Mołodowej i Babinie, jest
zasługą A. P. Czernysza .
Dla właściwego postępu badań nad najdawniejszym osadnictwem Karpat konieczne jest opra­
cowanie historii tego terenu w okresie plejstocenu. Znajomość dyluwium Karpat jest najwięcej
zaawansowana na terenie Karpat Polskich. Dzięki badaniom M. Klimaszewskiego , W. Szafera ,
E . Romera , B. Halickiego i in. podano ogólny zarys zlodowaceń karpackich, rozwoju rzeźbywarunków hydrograficznych oraz podstawy stratygrafii plejstocenu w Karpatach i na ich przed,
polu. W Karpatach Słowackich, dzięki pracom F . Vitaska , D. Andrusova , J. Hromadki ,
16

17

18

19

20

21

22

23

25

27

1 5

24

26

28

29

F . Prośek, V. Lożek, Stratigrafické otazky ceskoslovenského paleolitu a mezolitu
„Pamatky Archeologické", t. 45: 1954, s. 42-50 (tam dalsza literatura).
L . Bánesz, Pfispevok к poznaniu aurignacienu na vychodnim Slovensku, „Śtudjne Zvestí
AU-SAV", t. 1: 1956, s. 1-33; J. Barta, Problematyka osadnictwa w jaskiniach Słowackich Karpat,
„Acta Archaeologica Carpathica", t. 2: 1960 (w druku).
Zob. „Acta Archaeologica Academiae Scientiarum Hungaricae" t. 5: 1955, s. 111-113,
oraz „Folia Archaeologica", t. 8: 1956, s. 3-32.
L . Vértes, Untersuchungen an Hóhlensedimenten. Methode und Ergebnisse, „Regeszeti
Fiizetek", t. 2: 1959 ser. 7, s. 63-121.
C. S. Nicolaescu-Plopsor, Le Paléolithique en R.P.R.,
„Dacia", N. S., t. 1: 1958,
s. 13-18.
Santierul Cerna-Olt, „Studii si Cercetárii de Istorie Veche", t. 6: 1955, s. 129-147; Santierul
Arheologic Baia de Fier, „Materiale si Cercetárii Arheologice", t. 3: 1957, s. 13-27; Santierul arheologic Ohaba-Ponor, „Materiale si Cercetárii Arheologice", t. 3: 1957, s. 41-49.
Santierul arheologic Bicdz, „Materiale si Cercetárii Arheologice", t. 6: 1959, s. 57-63.
А. П. Ч е р н ь и и , Поздний палеолит среднего Поднестровъя, „ Т р у д ы Комисии
по Изучению Четвертигного Периода", t. 15: 1959, s. 5-209.
М. Klimaszewski, Polskie Karpaty Zachodnie w okresie dyluwialnym, „Prace Wrocław­
skiego Towarzystwa Naukowego", ser. B, nr 7: 1948 (passim).
W. Szafer, Stratygrafia plejstocenu w Polsce na podstawie florystycznej, „Rocznik Pol­
skiego Towarzystwa Geologicznego", t. 22: 1953; tenże, Plioceńska flora okolic Czorsztyna i jej
stosunek do plejstocenu, „Prace Instytutu Geologicznego", t. 9: 1954 (passim); t e g o ż , Flora plejstoceńska w Jarosławiu, „Rocznik Polskiego Towarzystwa Geologicznego", t. 5: 1928; t e n ż e ,
Plejstoceńskie jezioro pod Jasiem, „Starunia", t. 8: 1935, i inne prace.
E . Romer, Tatrzańska epoka lodowa, „Prace Geograficzne", t. 11: 1929.
B. Halicki, Dyluwialne zlodowacenia północnych stoków Tatr, „Sprawozdania z posiedzeń
Państwowego Instytutu Geologicznego", t. 5: 1930.
F . Vitasek, O rozsahu byvaleho zaledneni v naśich horach, „Ćeskoslovenska Vlastiveda",
t. 1: 1930, i inne prace (por. też „Die Eiszeit", t. 3: 1926, s. 92-97).
V. Andrusov, O ctvrtohornich terasach Oravy a stfedniho toku Vahu a nekolik poznamek
к geomorfologii zapadnich Karpat slovenskych, „Vestnik Statního Geologického Ústavu", t. 8:
1932, s. 244-257.
J. Hromadka, ukoly geomorfologického vyskumu na Slovensku, „Sbornik Ćeskoslovenské Spoloćnosti Zemepisne", t. 37: 1931, s. 12; tenże, Povrchove formy Slovenska, „Bratislava",
t. 5: 1931, s. 481-510, i inne prace.
1 6

1 7

1 8

1 9

20

21

2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8

2 9

�374

KRONIKA

30

J. Kunskiego i in., też przyczyniono się do wyjaśnienia zagadnienia zlodowaceń górskich i morfogenezy dolin rzecznych. Ponadto J . Petrbok, F . Prośek i V. Lożek zapoczątkowali nowoczesne
opracowanie stratygrafii plejstocenu na przedpolu Karpat, m. in. stratygrafii trawertynów
słowackich.
Badania w Górach Bukowych i Tokajsko-Presovskich są stosunkowo mniej zaawansowane.
W małym stopniu znane są też zagadnienia plejstocenu Karpat Rumuńskich. W zakresie znajomości
zlodowaceń górskich nie postąpiono wiele naprzód od czasów klasycznych prac E . de Martonne'a .
31

32

Ryc. 1. Ceahláu, reg. Bacau (Rumunia). Grupa stanowisk paleolitycznych w dolinie Bystrzycy
Mołdawskiej. W głębi widoczne stanowisko przemysłu szeleckiego Cetetica, a bliżej stanowisko
przemysłu grawerskiego Dirtu (oba położone na prawym brzegu rzeki)
Badania w dolinach rzek karpackich też niewiele posunięto od czasu Morosana, Florova i Polań­
skiego. Ostatnie publikacje C . S. Nícoláescu-Plopcora i ośrodka geograficznego w lassach
przynoszą informacje zapowiadające pewien zwrot w tej dziedzinie badań .
33

3 0

J. Kunsky, Ke geomrfologii íulového jadra nizkotatranskeho, „Rozpravy Ceskoslovenské
Akademie Ved", t. 54: 1954; J. Sekyra, Vélohorsky kras Bélskych Tater, „Publikace Ustfedniho
Üstavu Geologického", Praha 1954 (passim), i inne prace.
Prosek, Lożek, Stratigraphische Übersicht...,
s. 54; V. L o ż e k , Nové interglacialni
malakofauny ze Slovenska, „Antropozoikum", t. 7: 1957, s. 37 n.
E . de Martonne, Sur les anciennes glaciers des Carpathes meridionales, „AsociaCiunea
Romana Pentru Inainfarea si Respandirea Sfiintelor", Congresul II din Bucuresti 1903 (odb);
t e n ż e , La période glaciaire dans les Carpathes meridionales, [w:] Comptes-rendus du Congres
International Géologique de Vienne, Wiedeń 1903 (odb.); Gh. Niculescu, E . Nedelcu, S. Iancu,
Nouvelle contribution á Vétude de la morphologie glaciaire des Carpates roumaines, „Receuil d'études géographiques concernant le territoire de la République Populaires Roumaine", Buka­
reszt 1960, s. 29-43, i inne prace.
С. S. N i c o l á e s c u - P l o p s o r , Les phénoménes périglaciaires et la geochronologie du
paléolithique supérieur de terasses en Roumanie, „Dacia", N. S., t. 2: 1958, s. 383-391; T. Morariu,
Fenomene periglaciare din R. P. R. in stadiul actual de cercetáre, „Studia Universitatis Babes-Bolyai",
Ser. II, fase. 1: 1959, s. 139-152; T. Morariu, Le stade actuel des recherches sur le périglaciaire
de la R. P. Roumaine, „Receuil d'études géographiques concernant le territoire de la République
Populaire Roumaine", Bukareszt 1960, s. 45-53.
3 1

3 2

3 3

�375

KRONIKA

SJaby postęp badań nad plejstocenem niektórych części Karpat utrudnia znacznie prace nad
osadnictwem paleolitycznym wobec ograniczonej znajomości zmian tamtejszych warunków mor­
fologicznych, a przede wszystkim utrudnionej synchronizacji geologicznej poszczególnych prze­
mysłów na różnych terenach. Postulatem badawczym o pierwszorzędnym znaczeniu pod adresem
geologów-plejstocenistów, geomorfologów i paleobotaników jest opracowanie jednolitego systemu
stratygraficzno-chronologicznego dla plejstocenu Karpat, zarówno w oparciu o kryteria facjalnolitologiczne, jak i biostratygraficzne. W tym zakresie postulatem najpilniejszym jest systematyka

Ryc. 2. Buda, rai. Ze'.etin, reg. Bacáu (Rumunia). Miejsce kultowe związane z przemysłem
grawerskim położone ponad doliną Bystrzycy Mołdawskiej (badania prof. C S . NicolaescuPlopsora 1960 r.)
i chronologia terasów rzecznych, ich nawiązanie wzajemne i synchronizacja ze zlodowaceniami
górskimi i kontynentalnymi, stratygrafia pokryw lessowych i osadów organogenicznych (przede
wszystkim trawertynów), stratygrafia osadów jaskiniowych i opracowanie zmian neotektonicznych
(plejstoceńskich) w Karpatach.
Dotychczasowa znajomość materiałów paleolitycznych z Karpat wykazuje, iż osadnictwo
z tej epoki występuje głównie w dolinach rzek karpackich, trzymając się poziomów ok. 200 — 350 m
n. p. m. Na tereny wyżej leżące osadnictwo wkracza rzadziej — przeważnie w regionach sąsiadu­
jących z ważniejszymi przejściami przez Karpaty. Terenami takimi są:
1. Dolina górnego Popradu i górnej Torysy w północnej Słowacji: Gánovce (628 m n. p. m.),
Sv. Ondrej, okr. Poprad (649 m n.p.m. — stanowiska przemysłu mustierskiego) , Haligovce (jas­
kinia Aksamitka), okr. Spisśka St. Ves (841 m n.p.m. — przemysł oryniacki z płoszczem typu
Mladeć), Drevenik, okr. Spisśka Nova Ves, Velky Saris, okr. Sabinov (stanowiska z płoszczami
34

33

3 4

P r o ś e k , L o ż e k , I.e.; J. К. K o z ł o w s k i , Р. Sikora, Człowiek neandertalski na
terenie Karpat, „Acta Archaeologica Carpathica", t. 1: 1958 z. 1, s. 45-55.
M. Badany i, A haligoczi barłangrok, „Archeologiai Ertesitó", t. 8: 1884, s. 293-294;
L . Vértes, Prvni paleolitické należy z oblasti Karpat, „Antropozoikum", t. 4: 1954, s. 1-9.
3 3

�376

KRONIKA

36

liściowatymi typu szeleckiego) . Teren ten pozostaje w związku z przejściem doliną Popradu
przez Karpaty do Polski. O roli, jaką ta droga od okresu mustierskiego odgrywała, świadczy wy­
stępowanie importów surowców krzemiennych polskich na Słowacji (Barca, Tibava, okr. Sobrance — surowiec świeciechowski znad środkowej Wisły w przemyśle oryniackim, Cejkov — su­
rowiec jurajski podkrakowski w przemyśle graweckim ) i na Węgrzech (jaskinia Sólyomkutiw Gó­
rach Bukowych — surowiec świeciechowski w przemyśle mustierskim ). Znane jest występowanie
słowackiego jaspisu radiolariowego i obsydianu w oryniaku środkowym w Polsce (Kraków-Zwierzyniec i Kraków-Sowiniec 40).
2. Teren prawobrzeżny górnego Prutu, szczególnie w okręgu Stanisława. Stanowiska paleo­
lityczne występują wzdłuż najwyższej części Prutu po Majdan Gorisznij koło Nadwornej (570 m
n.p.m.)4i. Niżej, w międzyrzeczu Prutu i Dniestru, leżą stanowiska takie, jak Pużniki, rej. otyniański, Obertyń i in., twoizące większą grupę pomiędzy Tłumaczem i Horodenką . Dalej na wschód
od tej grupy znane są stanowiska w dolinie Czeremoszu (Zamostea I — 392 m n.p.m., Zamostea
II — 405 m n.p.m.) oraz w rejonie Czerniowiec (Biła i Ostricja) . Stanowiska te związane są
głównie z przemysłem graweckim (w wypadku stanowiska Zamostea I łącznie z elementami o cha­
rakterze śródziemnomorskim). Stanowiska te wykazują przenikanie przez Karpaty elementów
graweckich drogą łączącą Ruś Podkarpacką z Ukrainą Zachodnią, przez przełęcze na linii JaremczeJasna-Rachów. Używanie tej drogi potwierdzają też importy surowców, a mianowicie występowanie
w przemyśle graweckim wschodniej Słowacji (Cejkov) krzemienia kredowego naddniestrzańskiego .
Z tą drogą mogą być też związane stanowiska w Beregowie i Mukaczewie .
3. Dolina Bystrzycy Mołdawskiej, gdzie w okolicach Ceahláu (okr. Bicáz) znana jest duża grupa
stanowisk górnopaleolitycznych. Najwyżej, bo na górze Scaune (1327 m n.p.m.), leży stanowisko
epipaleolityczne związane z grupą mazowszańską (pokrewne przemysłowi płudzkiemu) . Jest
to najwyżej leżące stanowisko epipaleolityczne w tej części Europy. Ponadto w dolinie rzeki (na
wys. ok. 800 —900 m) leżą stanowiska oryniackie (Cete1,ica, Lutarie), graweckie (Dirt,u, Podis),
epigaweckie (CeteUca, Schitai, Curtea Boului i in.) oraz pojedyncze znaleziska szeleckie (Cetetica) . Wkraczanie osadnictwa paleolitycznego w górną część doliny Bystrzycy Mołdawskiej
pozostaje w związku z drogą przez Karpaty w kierunku górnego biegu Maroszy. Droga ta, prze­
biegając od Ceahláu do Deda i Regin, otwierała przejście do Transylwanii. Można przypuszczać,
37

38

39

42

43

44

4 5

46

47

48

3 6

L . Banesz, Listovite hroty z Tibavy, „Archeologicke Rozhledy", t. 10: 1958; tenże,
К problematice mladśej fazy starśej doby kamennej na vychodnim Slovensku, „Referaty o Pracovnich
Vysledkoch Ceskoslovenskych Archeologu", t. 2: 1959, s. 33-45.
J. K . K o z ł o w s k i , Przyczynek do znajomości surowców krzemiennych w paleolicie i neo­
licie C.SR, „Wiadomości Archeologiczne", t. 24: 1948, s. 355-356.
K o z ł o w s k i , Sikora, op. cit., s. 50; L . Vértes., Aus Polen Stammendes Silexmaterial
in ungarischen Palaolithikum und Mesolithikum, „Acta Archaeologica Carpathica", t. 2: 1960 z. 2,
s. 157-161.
L . Sawicki, Wyniki badań stanowiska myśliwców z epoki lodowcowej na Zwierzyńcu w Kra­
kowie, „Archeologicke Rozhledy", t. 1: 1949, s. 74.
A. Jura, Stanowisko paleolityczne na Sowińcu, „Sprawozdania z Czynności i Posiedzeń
Polskiej Akademii Umiejętności", t. 44: 1939, s. 183.
Pol ans kij, Rekonstruktion der geographischen..., s. 11.
А. П. Ч е р н ь и и , Карта
палеолита ЧРСР,
„NaynoBi З а п и с ш Института
С у с т л ь н ы х Наук", t. 2: 1954.
С. Ambojevici, R. Popovici, Zamstea I am Ceremus, „Dacia", t. 5-6: 1938, s. 23-39.
Б . О. Т и м ощ у к , Развидка
в басейнй р. Пруту, „ А р х е о л о г и г н и Пам'ятки
Ч Р С Р " , t. 3: 1952, s. 409; Ч е р н ь и и , Карта палеолита,
s. 131.
K o z ł o w s k i , op. cit., s. 356.
Skutil, Paleolitikum Slovenska..., s. 132; П. И. Б о р и с к о в с к и й , Палеолит
Украины,
„Материалы и исследования по археологии СССР", t. 40: 1956, s. 421.
С. S. Nicolaescu-Plopsor, Sur la presence du Swidérien en Roumanie, „Dacia", N. S.
t. 2: 1958, s. 5-34.
Santierul Bicáz..., s. 57-63.
3 7

3 8

3 9

4 0

4 1

4 2

4 3

4 4

4 5
4 6

4 7

4 8

�377

KRONIKA

że rozpowszechnienie przemysłu oryniackiego na tereny na wschód od Karpat (górne dorzecze
Dniestru) pozostawało w związku z tym szlakiem. Na obszarze naddunajskim i w Transylwanii
istnieją liczne materiały należące do tego przemysłu (Buzául Ardealean, Cioclovina, Boinesti i in.).
Dalej ku wschodowi stanowiska oryniackie są znacznie rzadsze.
4. Na terenie południowych Karpat obserwujemy przenikanie osadnictwa mustierskiego
i oryniackiego w górę Aluty i Jiu (Ohaba-Ponor, Baia de Fier i i n . ) . Wiąże się to z przejściami
przez Karpaty południowe, prowadzącymi z basenu Dunaju do terenów położonych wewnątrz
łuku Karpat.
Brak miejsca nie pozwala na podanie dokładniejszego przeglądu przemysłów paleolitycznych
w rejonie Karpat. Byłoby to podstawą do nakreślenia wniosków o antropogeograficznej roli Karpat
w paleolicie. Można jedynie wskazać, że zagadnienia te kształtują się bardzo interesująco. Stano­
wiska mustierskie interglacjalne skupiają się głównie wewnątrz łuku Karpat. Reprezentują przede
wszystkim formy nawiązujące do grupy L a Quina. Natomiast stanowiska tego samego przemysłu
z Würmu I znane są zarówno wewnątrz łuku Karpat, jak i na wschód od niego oraz na północ. Grupa
ta wykazuje obecność form charakterystycznych dla facjesu z tradycją aszelską. Wewnątrz łuku
Karpat na gruncie tego przemysłu pojawiają się elementy przejściowe mustiersko-szeleckie, zwią­
zane z występowaniem płoszczy liściowatych.
Przemysł oryniacki będzie z wtórnego centrum naddunąjskiego penetrował przez Karpaty
na tereny leżące na północ i na wschód. W tym ostatnim kierunku występuje on w dorzeczu Dniestru
i Prutu, a dalej jest znany jedynie z pojedynczych znalezisk w Siureń I i Kostienkach I . Do Polski
przychodzi też zarówno drogą przez Bramę Morawską, jak i przez Karpaty.
Przemysł szelecki występuje głównie wewnątrz łuku Karpat. K u wschodowi pojedyncze zna­
leziska sięgają doliny Dniestru (Bukiwna, Nieźwiska), Prutu (Mitoc) i Bystrzycy (Cete{ica). Na
tym terenie występują już głównie wschodnioeuropejskie przemysły z płoszczami liściowatymi
(Mołodowa I/10 i in.). Droga przez Karpaty z Węgier do Polski, podkreślana ostatnio przez
J. Bartę ", w stosunku do przemysłów z płoszczami liściowatymi nie odgrywała chyba większego
znaczenia. Materiały szeleckie, podkrakowskie, nie wykazują bezpośrednich nawiązań z terenem
Węgier, a raczej z terenem Moraw. U podstaw wspomnianego poglądu stoi zapewne fakt, iż stano­
wiska jaskiniowe polskie (Jerzmanowska i Koziarnia) niesłusznie były nawiązywane do tzw. „póź­
nego solutrenu" z Gór Bukowych.
Na obszarze Polskich Karpat osobnym zagadnieniem jest rola Bramy Morawskiej, która
wymaga jednak obszernego oddzielnego omówienia. Teren ten leży zresztą na peryferium Karpat.
Brama Morawska odgrywała niewątpliwą rolę w paleolicie, czego dowodem są m. in. liczne im­
porty surowców krzemiennych górnośląskich w górnym paleolicie Moraw .
W Karpatach Polskich stanowisk paleolitycznych dotychczas nie znamy. Wzmiankowane
przez C . Kuźniara znalezisko wióra krzemiennego z Poznachowic Dolnych jest najprawdopo­
dobniej neolityczne . Znaleziska z jaskini w Magórze nie mogą być uważane za bezsprzeczne
dowody pobytu człowieka paleolitycznego w Tatrach. Opublikowane przez A. Jurę domniemane
wyroby kościane i kamienne nie mają charakteru intencjonalnego . W nowszej literaturze euro49

5

51

52

53

4 9

Por. przyp. 20.
J . Barta, Koreferat na konferencji w Liblicach w r. 1959 (por. „Referaty o Pracovnich
Vysledkach Ceskoslovenskych Archeologu za rok. 1958", cz. 2, s. 4-7).
Zagadnienie to omawiam w przygotowanej do druku pracy Paleolit na Górnym Śląsku.
Por. L . Sawicki, Sprawozdanie z działalności konserwatora okręgu województw wschod­
nich, „Wiadomości Archeologiczne", t. 10: 1929, s. 286-287.
A. Jura, Grota Magury w Tatrach (1460 m), najwyżej w Polsce położona siedziba człowieka
epoki lodowej, „Światowit", t. 21: 1955, s. 81; K . Kowalski, Jaskinie Polski, t. 2, Warszawa
1953, s. 17-1:8 i 159, oraz recenzje: M. Chmielewska, K. Kowalski, Jaskinie Polski, „Archeo­
logia Polski", t. 1: 1957, s. 237-240; K . K o w a l s k i , A. Jura, Grota Magury w Tatrach, „Archeologia
Polski", t. 1: 1957, s. 240-242.
5 0

5 1

5 2

5 3

�378

KRONIKA

pejskiej zagadnienie tzw. protolitycznego przemysłu kościanego zostało przesądzone w sensie
negatywnym 54. Brak stanowisk paleolitycznych w Karpatach Polskich wydaje się wynikać jedynie
z niedostatecznego stanu badań. Dalsze poszukiwania, szczególnie w dolinie Dunajca i Popradu,
niewątpliwie dadzą nowe materiały do najstarszych śladów człowieka w regionach górskich.
Janusz K. Kozłowski
I L E O P O L D WĘGRZYNOWICZ |
19 I X 1881 - 11 VIII 1960
Krajoznawstwo, tak żywiołowo rozrastające się w okresie międzywojennym, posiadało niemałe
znaczenie w pogłębieniu i ugruntowaniu się ruchu regionalistycznego, rozwijającego się w większości
krajów ówczesnej Europy. To z kolei wymownie rzutowało na wzmożenie studiów lokalnych, a zwła­
szcza bliższe zainteresowania miejscową kulturą ludową, przez co został znacznie poszerzony zakres
badań etnograficznych, tak pod względem tematycznym, jak też geograficznym. Dążenie do od­
dania wiernego obrazu rzeczywistości mniejszych regionów przyniosło nowe kategorie źródeł,
jak też pobudziło nie spotykane dotychczas liczebnie rzesze regionalistów, pochodzących z różnych
warstw społecznych, do czynnego udziału w poszukiwaniach terenowych i gromadzenia różno­
rodnych dokumentów i wytworów ludowej kultury. Ruch ten był bardzo płodny. Powstawały nowe
placówki badawcze, muzea, czasopisma, zjawiały się dziesiątki publikacji o charakterze regionalnym.
Z okresem tym wiąże się także wielu znakomitych organizatorów i badaczy, łączących umiejętnie
pracę zawodową z szeroko pojmowaną działalnością kulturalno-wychowawczą i twórczością li­
teracką czy naukową. Do nich właśnie należał w Polsce prof. Leopold W ę g r z y n o w i c z , zmarły
11 sierpnia 1960 r. w Dobrej koło Limanowej, którego działalność zasługuje z wielu względów
na szczególną uwagę i bliższe poznanie. Była to bowiem postać nie tylko jedna z najbardziej popu­
larnych wśród młodzieży szkolnej okresu międzywojennego, ale także wysoko ceniona przez wy­
bitnych pracowników nauki i działaczy społecznych za osiągnięcia organizacyjne i wychowawcze,
za wdrażanie młodzieży do poszukiwania głębszej myśli i bogatej treści życia, przede wszystkim
odnajdywanych drogą naukową we własnym środowisku geograficznym i kulturalnym. I chociaż
prof. L . Węgrzynowicz nie pozostawił zbyt obfitego ani szczególnie doniosłego dorobku etnogra­
ficznego, to przecież ta właśnie działalność rozbudzająca energię i ujmująca organizacyjnie żywio­
łową akcję ośrodków prowincjonalnych dla służby nauce drogą miejscowych poszukiwań, zmierza­
jących do zebrania i opracowania materiałów ludoznawczych, zapewniła mu trwałą pamięć i nie­
poślednie miejsce w historii etnografii polskiej. Tego rodzaju akcja, jak najbardziej zgodna z ów­
czesnymi prądami umysłowymi, zwalczającymi centralizm i szablon kulturalny wielkich ośrodków
miejskich, miała wydać — o czym będę mówił poniżej — jak najlepsze rezultaty. Niestety, niszczy­
cielska działalność drugiej wojny światowej i centralizm pierwszych lat powojennych hamujący
rozwój kulturalnych ośrodków regionalnych położyły kres tej pracy tak ożywiającej cały kraj,
a przy tym wzmacniającej poczucie dumy oraz odpowiedzialności za własne środowisko.
Taki punkt widzenia był dominujący w działalności prof. Węgrzynowicza. Zdawał sobie On
sprawę, że istnieje niezaprzeczalny związek pomiędzy jednostką a jej otoczeniem, że kultura śro­
dowiska kształtująca się w długim procesie historycznym winna być utrwalona jako niezbędna
podstawa dalszego działania, że bez poznania obrazu przeszłości nie może być prawidłowej prze­
budowy ani życia społecznego, ani kulturalnego.
Prof. Leopold Węgrzynowicz urodził się 19 I X 1881 r. w Tuchowie, pow. tarnowski, w rodzinie
drobnomieszczańskiej . Do szkoły powszechnej uczęszczał na wsi, a do gimnazjum w Nowym Sączu
1

54 Sprawę tę omawiam szerzej w artykule W sprawie tzw. kultury łowców niedźwiedzia jas­
kiniowego, „Acta Archaeologica Carpathica", t. 1: 1959 z. 2, s. 243-263.
Ojciec był poczmistrzem w Dobrej koło Limanowej, gdzie też osiadł na stałe, budując tam
jednorodzinny domek. W nim to często przebywał prof. L . Węgrzynowicz i tam umarł. Został
pochowany w Dobrej.
1

�KRONIKA

!

Prof. Leopold Węgrzynowicz

379

�KRONIKA

380

(1892 — 1900). Uniwersytet ukończył w Krakowie (1900 — 1905), obierając sobie za cel studiów
matematykę i fizykę. Po uzyskaniu dyplomu zajmuje chwilowo różne stanowiska: bibliotekarza,
prefekta bursy i inne. Jako nauczyciel gimnazjalny pracuje w kilku miejscowościach ówczesnej
Galicji: Kuty, Borszczów, Stryj, Nowy Targ. Po kilku latach pracy w 1918 roku osiada na stałe
w Krakowie (VII Gimnazjum im. A. Mickiewicza), w którym właściwie pozostaje prawie do końca
życia. Dodajmy, że do otrzymania stanowiska nauczyciela w krakowskim gimnazjum przyczynił się
walnie dyr. Seweryn Udziela, skupiający wokół swojej placówki młodych i zdolnych pracowników.
Zetknięcie z dyr. Sewerynem Udzielą, tym najżyczliwszym i najuczynniejszym z etnografów, jak
go nazywał prof. К. Moszyński, związało prof. L . Węgrzynowicza z Muzeum Etnograficznym
na zawsze.
Już od pierwszych lat pracy pedagogicznej prof. L . Węgrzynowicz włącza się w wartki nurt
działalności społeczno-wychowawczej, biorąc czynny udział przede wszystkim w życiu młodzieży.
Widzimy go przez parę lat przy pracy w organizowaniu Związku Harcerstwa Polskiego (1917 —1920) .
W tym też czasie jako członek Polskiego Towarzystwa Krajoznawczego podejmuje wraz z prof.
Ludomirem Sawickim akcję zapoczątkowaną przez Aleksandra Patkowskiego zorganizowania
i rozwinięcia ruchu krajoznawczego wśród młodzieży szkolnej całej Polski. Istnieje, jak to już wspo­
mniałem, ścisły związek pomiędzy popularyzowaniem ruchu krajoznawczego wśród młodzieży
i budzeniem u młodego pokolenia czynnej miłości kraju a akcją regionalistyczną głoszącą
priorytet kultury regionu i jej rozwoju przez ścisłe poznawanie wszystkich przejawów ży­
cia w konkretnym środowisku społecznym i geograficznym. „Celem moim — pisze Węgrzy­
nowicz — było zwrócenie uwagi młodzieży na własne najbliższe otoczenie, dom rodzinny,
wieś" . Prof. Węgrzynowicz dzięki energii, zupełnemu oddaniu się i umiłowaniu głoszonych wów­
czas haseł zdołał w latach międzywojennych zorganizować na terenie całej Polski gęstą sieć, bo
liczącą kilka setek ognisk młodzieży, ujętych w tzw. Koła Krajoznawcze Młodzieży Szkolnej .
Dla tych to właśnie Kół Młodzieży zakłada i redaguje przez kilkanaście lat z ogromnym wysiłkiem
miesięcznik „Orli Lot", w którym ogłoszone artykuły i materiały weszły jako trwałe pozycje do
bibliografii etnografii polskiej. Z tego to dla młodzieży redagowanego czasopisma wyłania się
sylwetka prof. L . Węgrzynowicza jako wychowawcy, z pasją oddającego się sprawie nauki: „Roz­
mawiając z naukowcami, czy też czytając rozprawy naukowe — pisze Węgrzynowicz we wspo­
mnieniach — uświadomiłem sobie, jak wielkie luki istnieją w zakresie wielu zagadnień, spowodowane
brakiem materiałów terenowych i źródłowych". Postanawia zatem zmniejszyć te rażące braki drogą
konkretnych pytań i konkretnych odpowiedzi, które chce uzyskać od zorganizowanej w Kołach
młodzieży, a następnie przesyłać je zainteresowanym placówkom naukowym bądź drukować je
częściowo na łamach „Orlego Lotu" . Pierwszym warunkiem powodzenia tak pojętej akcji bada­
wczej musiało być odpowiednie przygotowanie młodzieży do samodzielnych poszukiwań terenowych,
a następnie do umiejętnego ich opracowywania. Kreśląc więc plan badań regulowany nie własnymi,
lecz ogólnymi potrzebami, prof. L . Węgrzynowicz wprowadza młodzież w trudne zagadnienia
badawcze za pomocą ogłaszanych w „Orlim Locie" wskazówek i specjalnych kwestionariuszy .
2

3

4

5

6

7

2

Pod koniec tego okresu został komendantem Hufca Krakowskiego.
Por. Aleksander Patkowski, „Orli Lot", R. 21: 1947 nr 9-10, s. 131.
„W Służbie Nauce Polskiej" (maszynopis).
Zob.C. Skopowski, Rys historii i pracy Kól Krajoznawczych Młodzieży Szkolnej,¥iiaków 1934.
Do utrwalenia bytu i powagi pisma przyczynili się wydatnie znani powszechnie uczeni:
Julian Talko-Hryncewicz, Władysław Szafer, Ignacy Chrzanowski (opiekował się także czasopismami
młodzieżowymi wychodzącymi w Katowicach, a mianowicie „Młodym Polakiem", był również
w 1927 r. naczelnym redaktorem wychodzących tamże „Orląt"), Stanisław Pawłowski i Stanisława
Niemcówna. Zwłaszcza zaś służył pomocą czasopismu prof. Ludomir Sawicki, drukując je we
własnej placówce wydawniczej „Orbis". Łącznie w latach 1920-1939, 1946-1950 ukazały się 24
roczniki. Indeks treści etnograficznej „Orlego Lotu" został opracowany przez jego redaktora.
Zob. wykaz prac.
Por. L . W ę g r z y n o w i c z , Indeks treści etnograficznej miesięcznika „Orli Lot" z lat 1920¬
-1950, Wrocław 1958.
3
4
5
6

7

�381

KRONIKA

„Ażeby uzyskać na pewne tematy odpowiedź z całej Polski równocześnie — pisze w »Służbie Nauce
Polskiej« — wybieraliśmy pewien kwestionariusz, co roku inny, który polecaliśmy do obowiąz­
kowego opracowania przez każde Koło. Liczyliśmy na to, że przy dużej ilości Kół, ilość punktów
wywiadowczych będzie dość gęsta, abyśmy mogli uzyskać pełny obraz pewnego zjawiska z całego
obszaru Polski".
Do tak pomyślanej pracy prof. Węgrzynowicz zaprasza przedstawicieli różnych dyscyplin
naukowych. Wśród autorów ogłaszających na łamach „Orlego Lotu" swoje kwestionariusze znaj­
dujemy najznakomitszych uczonych i badaczy, jak Kazimierza Nitscha, Władysława Semkowicza,
Jerzego Smoleńskiego, Władysława Szafera, Eugeniusza Piaseckiego, Oskara Sosnowskiego, Sta­
nisława Arnolda i Adama Fischera, a nade wszystko Kazimierza Moszyńskiego i Seweryna Udzielę.
Wśród autorów widzimy też młodych wówczas pracowników, a obecnie już zaawansowanych
w latach i pracy naukowej, jak K . Buczkowskiego, M. Gładysza, J. Ligęzę, J. Klimaszewską,
A. Kutrzeba-Pojnarową, R. Reinfussa, M. Sągajłło-Kaczanowską, T. Seweryna, K . ZawistowiczAdamską czy M. Znamierowską-Priifferową. Redaktor sięga także do obcych opracowań, publikując
kwestionariusz dwćch szwedzkich badaczy, a mianowicie O. Bannbersa i S. O. Janssona . Ogółem
zostało opublikowanych ponad 30 kwestionariuszy, które prof. Węgrzynowicz zamierzał wydać
w zbiorowej pracy: „W 1938 r. postanowiliśmy je uporządkować — pisze w »Służbie Nauce
Polskiej« — ułożyć według hierarchii potrzeb i opatrzyć odpowiednimi komentarzami, objaśnieniami
i wskazówkami. Drukarnia rozpoczęła ich druk, niestety, wojna przerwała pracę, a to, co było
wydrukowane, zniszczyli Niemcy".
Autorzy kwestionariuszy nie tylko dają wskazówki, jak należy zbierać materiały, ale apelują
do młodzieży, zachęcając ją do pożytecznego dla nauki wysiłku. Prof. К. Nitsch ogłaszając artykuł
Zbierajcie właściwości mowy ludowej zamieszcza mapkę z białymi plamami, świadczącymi o brakach
wiadomości; pisze on: „z mapki widać, że są jeszcze całe okolice Polski, w których nie znalazł się
ani jeden informator, chcący dopomóc do zbierania bogactwa mowy polskiej, do wydania wielkiego
słownika. Do młodzieży tych okolic szczególnie gorąco apelujemy" . Posiew rzucony w młode
wrażliwe umysły wydał w niedługim czasie obfity plon. Napływały liczne odpowiedzi, artykuły
i samoistne opracowania, które redaktor niekiedy kierował do poważnych wydawnictw naukowych .
Wzbogacają się archiwa placówek uniwersyteckich i muzealnych, a także rośnie własne archiwummuzeum, które miało się stać centralnym ośrodkiem badawczo-informacyjnym . Toteż z uznaniem
wyrażają się o pracy naukowej Kół Krajoznawczych Młodzieży nasi uczeni. Tak np. prof. S. Arnold
(naczelny wówczas redaktor „Nowego Słownika Geograficznego Państwa Polskiego") pisze:
„Z prawdziwą radością muszę stwierdzić, że przygotowane odpowiedzi są pod każdym względem
bez zarzutu i wyróżniają się spośród innych sumiennością, dokładnością i bogactwem informacji"! .
Podobnie ocenia pracę Kół prof. К. Moszyński: „... współpracę Kół Krajoznawczych bardzo
cenię. Skłoniły mnie do tego przede wszystkim rezultaty ankiet, ogłoszonych ostatnimi czasy
w »Orlim Locie«. Tak np. w odpowiedzi na kwestionariusz o prymitywnych ludowych narzędziach
muzycznych (»Orli Lot«, 1932 nr 2) dały zarówno w starannych opisach, jak i w równie starannych
rysunkach materiał naukowy z u p e ł n i e p i e r w s z o r z ę d n e j w a r t o ś c i . . . " , a dalej padają słowa
pełne uznania: „ . . . ogromna teka materiałów, nadesłanych przez Koło Żywieckie w odpowiedzi
8

9

10

11

2

8

Etnograficzna ankieta Północnego Muzeum (Nordiska Museet) w Sztokholmie, od nici do
tkaniny, „Orli Lot", R. 11: 1930, s. 107-108.
„Orli Lot", R. 6: 1925, s. 25-28.
Obok pracy zbiorowej członków Koła w Tomaszowie Mazowieckim wydanej przez P A U
(Zamki drewniane przy drzwiach, Materiały zebrane przez Koło Krajoznawcze uczniów Państw.
Seminarium Naucz, w Tomaszowie Mazowieckim, Kraków 1927, ss. 22, nib 1, tabl. X X I X , mapa 1),
Muzeum Etnograficzne w Krakowie opublikowało drugą cenną pracę ówczesnej członkini Kół
Krajoznawczych Państwowego Gimn. Żeń. w Krakowie, A. Kutrzebianki, Budownictwo ludowe
w Zawoi, Kraków 1931, ss. 55, tabl. 11, rys. 15 w tekście. Zob. „Orli Lot", R. 12: 1931, s. 147-148.
11 Mieściło się w 4 pokoikach przy ul. Studenckiej 4 w Krakowie.
1 „Orli Lot", R. 12: 1931, s. 139-140.
9

1 0

2

�382

KRONIKA

na ankietę z zakresu ludowej kultury duchowej (nie ogłoszoną w »OrIim Locie«), przedstawia się
wręcz nadzwyczajnie. Dotychczas nie zdążyłem zapoznać się z całokształtem tej wzorowej pracy,
jednak to, co przeczytałem, naprawdę zaimponowało mi"i3. Takie i podobne oceny utwierdzały
prof. Węgrzynowicza na obranej drodze „służby nauce". Widział i cieszył się, jak „wyrasta poko­
lenie dzielnych pracowników", a rezultatami ich pracy wypełniał stronice „Cr!ego Lotu". Aby
jeszcze bardziej związać młodzież z pracą naukową, rozpoczyna inną poważną akcję, a mianowicie
organizuje obozy w różnych zakątkach kraju, na których instruktorzy, specjaliści z kilku dyscyplin
naukowych, szkolą i wprawiają młodzież do badań terenowych. Wyniki tak prowadzonych badań
ogłasza w „Orlim Locie" bądź w postaci samoistnych broszur. E o 1939 r. ukazało się kilka mo­
nografii tych miejscowości, w których odbywało się szkolenie . Nie była to jedyna droga publi­
kowania zebranych materiałów. Niektóre Koła ogłaszają rezultaty swoich poszukiwań w prasie
miejscowej bądź we własnych pisemkach, których liczba rośnie z każdym rokiem. A mnożą się te
pisemka na całym terenie Polski w sposób zadziwiający. Do 1939 r. liczba ich wynosiła ponad
dwadzieścia. Niektóre z nich, jak np. „Młody Krajoznawca Śląski", pisemko Kola Krajoznawczego
przy gimnazjum klasycznym w Królewskiej Hucie (Chorzów), ukazujące się w latach 1934 — 1938,
wydało w 33 numerach sporo wartościowego materiału etnograficznego. Trudno na tym miejscu
omawiać rezultaty poszukiwań wszystkich Kól Krajoznawczych Młodzieży, opublikowanych
bądź nadesłanych do archiwów. Już w 1931 r. w archiwim K K M S znajdowało się ponad 300
tek wypełnionych opisami, fotografiami i rysunkami. Ogromną większość tego licznego i cennego
materiału pochłonęła wojna. Ocalało przeważnie to, co zostało opublikowane.
Zbieranie materiałów przy pomocy kwestionariuszy miało także dla młodzieży znaczenie
wychowawcze: „chodziło — pisze Węgrzynowicz — o wychowanie obywatela wrażliwego na
głosy nauki... Społeczeństwo bowiem nasze (to „inteligenckie") nie reagowało na prośby uczonych,
którzy zwracali się z pewnymi pytaniami w celach naukowych. Na 1000 rozesłanych kwestionariuszy
napłynęło kilkanaście odpowiedzi" .
Innym nurtem, który w pracy naukowej Kół Młodzieży rozwijał prof. Węgrzynowicz, była
akcja zbierania wytworów futury ludowej i składanie ich do muzeów. O tej akcji pisze Seweryn
Udziela: „Serce rośnie z radości na widok tych pięknych wyników pracy młodych etnografów
i troska schodzi z czoła na myśl, że gdy się starsi badacze usuną, będzie ich miał kto zastąpić i pro­
wadzić dalej rozpoczęte studia nad poznaniem kraju naszego" . Prof. Węgrzynowicz nie tylko
zachęca młodzież, daje wskazówki, ale sam daje przykład, przynosząc różnego rodzaju muzealia,
aby je włączyć do zbiorów ogólnych . Osiągnięcia i w tym zakresie są duże. Młodzież nie tylko
ofiarowuje muzeum zebrane eksponaty, ale organizuje wystawy, tworzy własne zbiory. Najpo­
ważniejsze z nich to Szkolne Muzeum Krajowe, które mieściło się w Krakowie pod bezpośrednią
opieką prof. Węgrzynowicza .
Była to zatem jedyna w swoim rodzaju organizacja młodzieżowa w okresie międzywojennym,
kierowana przez człowieka, który całe swoje życie, jak sam mawiał, oddał przede wszystkim na
usługi ludziom nauki. Niezwykłe to oddanie nauce pozostawiło trwałe osiągnięcia, dostarczając
wielu badaczom niezmiernie cennych materiałów, zwłaszcza przy kartografowaniu zjawisk kul­
turowych . Ale nazwisko prof. Węgrzynowicza utrwaliło się w historii etnografii polskiej nie tylko
jako organizatora zasilającego archiwa placówek naukowych; znamy je także jako samoistnego
badacza. Owocem tej samodzielnej pracy naukowej jest kilkadziesiąt artykułów i przyczynków z za.
14

15

16

17

18

19

13 „Orli Lot", R. 15: 1934 nr 2, s. 19.
W ę g r z y n o w i c z , op. cit.,
„W Służbie Nauce Polskiej" (maszynopis).
„Orli Lot", R. 20: 1929 nr 6, s. 101-103.
„Orli Lot", R. 20: 1929 nr 6, s. 103.
Zob. przypis U .
Zob. K . M o s z y ń s k i , Atlas kultury ludowej w Polsce, Kraków 1936 z. 3; M. G ł a d y ­
szowa, Wiedza ludowa o gwiazdach, Wrocław 1960, s. 9.
1 4

1 5
1 6

1 7

1 8

1 9

�383

KRONIKA

2

kresu kilku dziedzin kultury ludowej ". Pisywał — jak to już wspomniałem — niewiele, bo przecież
praca zawodowa i organizacyjno-młodzieżowa, a także redakcyjna omówionego miesięcznika
pochłaniały go prawie całkowicie. Część tego trudu przejmowała żona, ale przecież praca ciągle
narastała, a sił ubywało. Podejmowaną tematykę znał wybornie. Zawsze pełen inicjatywy, czynny,
użyteczny i sumienny, a przede wszystkim życzliwy dla młodych pracowników, służył im zawsze
stosem materiałów i zachętą do pracy. Jako twórca ruchu krajoznawczego wśród młodzieży nasyca
ją głównie treścią wartości rodzimych, do których w pierwszym rzędzie zalicza osiągnięcia kultury
ludowej. Budzi dla niej szacunek i zdolność jej widzenia, jako zagadnień istotnych w dobie naj­
większych przeobrażeń społecznych. I w tym leży ogromna zasługa prof. Leopolda Węgrzynowicza.
W Po see Ludowej za liczne zasługi został prof. Węgrzynowicz odznaczony Krzyżem Oficer­
skim Polonia Restituía, Złotą Odznaką Zasłużonego Nauczyciela i Złotym Krzyżem Zasługi.
Mieczysław

Gładysz

W Y K A Z D R U K O W A N Y C H ARTYKUŁÓW I PRAC N A U K O W Y C H
PROF. L E O P O L D A WĘGRZYNOWICZA
Smigustne dziady, „Orli Lot", R. 1: 1920, s. 8-10.
Smigustne dziady (kwestionariusz), „Orli Lot", R. 2: 1921, s. 44 —45.
Motywy zdobnicze na owczych serkach, „Orli Lot", R. 6: 1925, s. 35 — 38.
Jak dawniej oświetlano izby wiejskie w Soli, „Orli Lot", R. 10: 1929, s. 51—52.
Konik w Chomranicach, „Orli Lot", R . 11: 1930, s. 15.
Notatki z Soli (Zwyczaje Bożego Narodzenia), „Orli Lot", R. 11: 1930, s. 12—14.
Tlukno, „Lud Słowiański", t. 1: 1930 z. 2, s. 254.
Przypisek Redakcji, „Lud Słowiański", t. 1: 1930 z. 2, s. 255-257.
Obróbka lnu w Starym Bystrem, „Orli Lot", R. 12: 1931, s. 12 — 14.
Na marginesie sprawozdań, „Orli Lot", R. 12: 1931, s. 22.
Ze zwyczajów ludu polskiego. „Pucheroki" w Zielonkach, „Dziennik Polski", 1947 nr 92.
Niektóre zwyczaje świąt Bożego Narodzenia w powiatach krakowskim, bocheńskim, chrzanowskim
(Streszczenie referatu wygłoszonego 24 I 1948), „Sprawozdanie PAU", 1948 nr 1, s. 59 — 62.
Szałasy w Limanowskim Beskidzie Wyspowym. Przyczynek do etnografii Zagórzan (Streszczenie
referatu wygłoszonego 29 I I 1948), „Sprawozdanie PAU", 1948 nr 2, s. 102-105.
Na Krowodrzy w czasie Świąt Bożego Narodzenia, „Orli Lot", R. 23: 1949, s. 154—156.
Rzepiór, „Orli Lot", R. 24: 1950, s. 34-35.
Szalaśnictwo w Limanowskim Beskidzie Wyspowym, „Prace i Materiały Etnograficzne", t. 10: 1952 —
1953 z. 1, s. 16-37.
Zdobienie serków owczych, „Polska Sztuka Ludowa", R. 9: 1955 nr 1, s. 3—22.
Dziady smigusne, „Ziemia", R : 2: 1957 nr 4, s. 6.
Wszyscy krajoznawcy, „Ziemia", R. 2: 1957 nr 8, s. 29.
Na Podlazy, „Ziemia", R. 2: 1957 nr 12, s. 22-23.
Indeks treści etnograficznej miesięcznika „Orli Lot" z lat 1920—1950, PTL, Wrocław 1958, ss. 282.
Prace i poszukiwania etnograficzne w powiecie limanowskim, „Etnografia Polska", t. 2: 1959,
s. 361-371.
Tradycja pracy etnograficznej kół krajoznawczych młodzieży szkolnej, „Etnografia Polska", t. 2:
1959, s. 424 -429.
Fedorki, „Etnografia Polska", t. 3: 1960, s. 421-245.

2 0

Zob, Wykaz drukowanych artykułów i prac naukowych prof. Leopolda Węgrzynowicza.

�KRONIKA

384

I JANINA K R A J E W S K A |
1 X I I 1901 -

11 X I 1960

Janina Krajewska uzyskała doktorat z etnografii i etnologii w 1930 r. na Uniwersytecie Poznań­
skim. W 1931 r. zostaje zatrudniona w Miejskim Muzeum Etnograficznym w Łodzi. W tym samym
roku oraz następnym bierze udział w badaniach archeologicznych, pod egidą prof, dr W. Anto­
niewicza, na terenie powiatu łęczyckiego . Jesienią 1932 r. Ząrzad miasta Gdyni powołuje dr Krajew­
ską do zorganizowania muzeum. W związku z tym należało sprecyzować podstawowe założenia
muzeum, jak też określić teren jego działania . Jako teren wyznaczono powiat pomorski i kartuski
1

2

Dr Janina Krajewska
natomiast w obrębie muzeum postanowiono zorganizować dwa działy: archeologii i etnografii.
Na terenie objętym działalnością muzeum di Krajewska przeprowadza następnie intensywne
badania archeologiczne i etnograficzne.
Po I I wojnie światowej dr Krajewska obejmuje kierownictwo Miejskiego Muzeum Etnogra­
ficznego w Łodzi, którego zbiory zostały przez okupanta w znacznej mierze zniszczone lub wy1

Por. W. Ber, Z polskich wypraw archeologicznych, „Ziemia", R. 16: 1931, s. 303.
Na Zjeździe Związku Muzeów w Poznaniu na temat przyszłego profilu Muzeum w Gdyni
wypowiadają się m. in.: prof, dr W. Antoniewicz i dr B. Stelmachowska. (Por. W. Antoniewicz,
Sprawy muzelane, Warszawa 1933, s. 63-67; B. Stelmachowska, Zbiory etnograficzne naPomorzu,
„Pamiętnik Muzealny", z. 6: 1937, s. 33).
2

�KRONIKA

385

3

wiezione . Już 17 listopada 1945 r. zostaje otwarta stała ekspozycja muzealna obejmująca bu­
downictwo, urządzenia wnętrza mieszkalnego, narzędzia pracy, strój, tkactwo oraz obrzędy ludowe.
W tym czasie również dr Krajewska przystępuje do realizacji przedwojennych założeń i planów
Muzeum, według których placówka ta miała kompletować zbiory głównie z terenów Polski i krajów
egzotycznych , toteż wiele czasu poświęca na wyjazdy w teren w celu zakupu eksponatów, początko­
wo w powiecie łaskim i łowickim, później na Podhalu i Śląsku. W latach 1948 — 1950 dr Krajewska
organizuje zakupy w powiatach: kieleckim, iłżeckim i łańcuckim, i to nie tylko dla Muzeum Etno­
graficznego w Łodzi, ale również dla Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach i Ośrodka Muzealnego
w Łańcucie .
W 1950 r. Naczelna Dyrekcja Muzeów i Ochrony Zabytków powierza dr Krajewskiej zakup
eksponatów na czasową wystawę w Rapperswilu (Szwajcaria). W związku z tym organizuje ona,
przy pomocy dobranego przez siebie zespołu, szeroko zakrojoną akcję skupu eksponatów na terenie
całej Polski.
Równocześnie dr Krajewska kieruje nadal pracami muzealnymi, których rezultatem m. in.
jest zorganizowanie w latach 1951-1952 objazdowej wystawy, pt. „Naczynia w kulturach ludowych",
oraz opracowanie dla niej ilustrowanego przewodnika.
Poza uzupełnianiem zbiorów i organizowaniem stałych i objazdowych wystaw muzealnych
dyrektor Krajewska położyła również pewne zasługi na polu etnograficznych badań terenowych,
prowadzonych od 1945 r. równolegle do innych prac muzealnych. Pierwsze badania prowadzi
na terenie powiatu opoczyńskiego, zbierając materiały głównie do stroju, tkactwa i budownictwa.
W latach 1948-1951 poszukiwania terenowe dotyczą przede wszystkim garncarstwa w woj. rze­
szowskim i budownictwa w Kieleckiem. Rezultatem tych badań były następujące prace: Strój opo­
czyński oraz Katalog garncarstwa woj. rzeszowskiego.
W latach 1951-1954 w ramach Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego dr Krajewska przy­
stępuje do badań stacjonarnych na obszarze woj. łódzkiego, początkowo w Czarnocinie, pow.
łódzki, a następnie w Jasieniu, pow. rawski. Są to badania zespołowe, obejmujące szeroki wachlarz
zagadnień z różnych działów kultury ludowej.
Interesując się od bardzo dawna muzealnictwem dyrektor Krajewska znała nie tylko muzea
polskie, ale również zagraniczne, jak na przykład w Pradze, Wiedniu, Tallinie i Helsinkach. Jako
specjalistka w tej dziedzinie dr Krajewska przez pewien czas wykładała muzeologię na Uniwer­
sytecie Łódzkim.
W 1954 r. dyrektor Krajewska opuszcza Muzeum Etnograficzne w Łodzi, powiększywszy
dzięki długoletniej akcji kolekcjonerskiej zbiory tej placówki o kilka tysięcy eksponatów.
W ostatnich latach dr Krajewska gromadzi materiały do stroju gostynińskiego i rawskiego,
studiuje nie publikowane prace po prof. Stanisławie Poniatowskim oraz opracowuje dane z polskiej
literatury etnograficznej do bibliografii redagowanej w Bazylei (Szwajcaria) przez dr Roberta
Wildhabera.
Piotr Dekowski
4

5

NAJWAŻNIEJSZE P U B L I K A C J E J. K R A J E W S K I E J
Zabytki z cmentarzyska popielnicowego w Nietulisku D., pow. opatowskim, „Światowit", t. 13:
1929, s. 49-94.
Cmentarzysko łużyckie z epoki brązu w pow. łęczyckim, Sierpów, Błonie i Zabokrzeki, „Wiadomości
Ludoznawcze", 1932, s. 9-15.
Sprawozdanie Miejskiego Muzeum Etnograficznego w Łodzi, „Lud", t. 36: 1946, s. 396-398.
3

Muzeum Etnograficzne w Łodzi straciło w czasie wojny dwie trzecie swoich zbiorów, w czym
najcenniejszą pozycję zajmowały kolekcje egzotyczne, wywiezione przez okupanta.
W 1950 r. dr Krajewska nabywa od D . Sabacińskiej z Łodzi ciekawe eksponaty z zakresu
sztuki peruwiańskiej.
Dla ośrodka Muzealnego w Łańcucie dr Krajewska nabywa ponad 1000 eksponatów.
4

5

• Etnografia polska, t. V

25

�386

KRONIKA

Katalog wystawy garncarstwa i wycinanek regionów województwa łódzkiego zorganizowanej przez
Spółdzielnię Sztuki i Przemyślu Ludowego R. P. w Łodzi z inicjatywy Wojew. Wydz. Kultury
i Sztuki w ¿odzi, Łódź 1948, s. 16.
Obrzędy ludowe świąt Bożego Narodzenia, „Dziennik Łódzki", R. 4: 1948 nr 354, s. 3.
Plecionki ze słomy, „Prace i Materiały Etnograficzne", t. 8-9: 1950-1951, s. 673-679.
Przewodnik po wystawie objazdowej Muzeum Etnograficznego w Łodzi, Łódź 1952, ss. 8.
Katalog garncarstwa woj. rzeszowskiego, Łódź 1952, ss. 81, tabl. 6.
Sprawozdanie z działalności Muzeum Etnograficznego w Łodzi, „Lud", t. 39: 1952, s. 467-483.
Muzeum Etnograficzne w Łodzi, „Kwartalnik Historii Kultury Materialnej", t. 1: 1953 nr 1-2,
s. 254-255.
Sprawozdanie z działalności Muzeum Etnograficznego w Łodzi, „Lud", t. 41: 1954, s. 1166-1171.
Legendy wigilijne w Polsce, „Głos Robotniczy", 1954 nr 24.
Strój opoczyński, Wrocław 1956, ss. 92.
Ceramika kaszubska z końca XIX i początku XX w., „Polska Sztuka Ludowa", R. 12: 1958 nr 3,
s. 157-168; nr 4, s. 215-238.
1

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6781" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6761">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/58d2b90bcb9b372da073e12a173aa931.pdf</src>
        <authentication>a64b73785663d3568abce6ca5ea3fa46</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80727">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:484</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80728">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80729">
                <text>1961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80730">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:440</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80731">
                <text>Gospodarka i tzrebież żarowa w Karpatach Polskich w XIX i XX w./ ETNOGRAFIA POLSKA 1961 t.5</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80732">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1961 t.5, s.101-116</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80733">
                <text>Kowalska-Lewicka, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80734">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80735">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80736">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80737">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80738">
                <text>S T U D I A

ANNA

I

M A T E R I A Ł Y

KOWALSKA-LEWICKA

GOSPODARKA I TRZEBIEŻ ŻAROWA W KARPATACH
POLSKICH W X I X I XX WIEKU. UPRAWA KRZYCY
I. WSTĘP

Problem gospodarki żarowej interesował od dawna naszych historyków. Liczni
autorzy z końca XIX i początku XX w. omawiali go w łączności z zagadnieniami
dotyczącymi osadnictwa i początków rolnictwa . W ostatnich kilkunastu latach
zyskał jeszcze na znaczeniu w związku z pracami milenialnymi. Zwłaszcza pod­
stawy gospodarcze kształtowania się naszej organizacji państwowej, a tym samym
prymitywne formy rolnictwa, znalazły wielu badaczy spośród historyków kultury
materialnej. Wypowiadali się w tej sprawie archeologowie i historycy gospodar­
czy, starając się zrekonstruować sposoby uprawy roli w Polsce w okresach daw­
niejszych i przede wszystkim w okresie wczesnego średniowiecza . Mniejsze zain1

2

1

Por. np. O. Balzer, O zadrudze słowiańskiej, „Kwartalnik Historyczny", t. 13: 1899, s. 250
(w oparciu o dokumenty występuje przeciw teorii powszechności gospodarki żarowej — artykuł
polemiczny); tenże, Narzaz w systemie danin książęcych pierwotnej Polski, Lwów 1928, s. 130-131,
164-165; F . Bujak, Studia nad osadnictwem Małopolski, Rozprawy P A U , Wydz. Hist.-Fil., t. 47:
1905, s. 221; R. G r ó d e c k i , Książęca włość trzebnicka na tle organizacji majątków książęcych
w Polsce w XII wieku, „Kwartalnik Historyczny", t. 27: 1913, s. 51 (mówi o łazękach: „łazęki
to nie tyle klasa społeczna, ile zawodowa, rolnicy-koczownicy, za pomocą wypalania lasu przy­
gotowujący grunt pod uprawę zboża"); K . P o t k a ń s k i , Podhale, [w:] Pisma pośmiertne, t. 1,
Kraków 1922, s. 351-358; tenże, Puszcza radomska, tamże, s. 181-182; J. R o s t a f i ń s k i , O pier­
wotnych siedzibach i gospodarstwie Słowian w przedhistorycznych czasach, Kraków 1908, s. 17, 18,
i inni.
K . G o d ł o w s k i , Źródła archeologiczne do dziejów rolnictwa w Polsce, „Studia z dziejów
gospodarki wiejskiej", t. 3: 1960, s. 73-201; W. Hensel, Historia kultury materialnej dawnej Sło­
wiańszczyzny, Poznań 1951, s. 15-21 nn.; tenże, Słowiańszczyzna wczesnośredniowieczna. Zarys
kultury materialnej, Poznań 1952, s. 12-40; J. Kostrzewski, Kultura prapolska, Poznań 1947,
s. 27-29; H . Ł o w m i a ń s k i , Podstawy gospodarcze formowania się państw słowiańskich, Warszawa
1953 (szczególnie rozdz. 5: Rolnictwo wypaleniskowe i orne, s. 138-178; tamże bogata bibliografia
zagadnienia); tenże, Podstawy gospodarcze i społeczne powstania Państwa Polskiego i jego rozwoju
do początku XII wieku, referat wygłoszony na Sesji milenialnej w Warszawie W czerwcu 1960, tekst
powielony, s. 59; K . Tymieniecki, Ustrój społeczno-gospodarczy wczesnej doby piastowskiej,
2

�ANNA KOWALSKA-LEW1CKA

102

3

teresowanie okazują współcześni badacze dla czasów nowożytnych . Stosunkowo
najrzadziej zabierali tu głos etnografowie, mimo że właśnie oni posiadają bez­
pośredni wgląd w obecny stan tradycyjnego rolnictwa.
Zanim przejdziemy do właściwego tematu naszej rozprawy, do omówienia
gospodarki żarowej występującej na terenie Karpat Polskich w ostatnich mniej
więcej stu latach, postaramy się sprecyzować, co rozumiemy pod tym pojęciem.
Jakkolwiek już Moszyński w Kulturze ludowej Słowian wyraźnie odgraniczył gos­
podarkę żarową, którą nazwał „jednopolową leśną", od trzebieży żarowej , nie­
mniej do ostatnich lat niektórzy autorzy mieszają oba pojęcia, cytując jako do­
wody przetrwania gospodarki żarowej dokumenty świadczące jedynie o trzebieniu
lasu przy użyciu ognia .
Najbardziej istotna różnica pomiędzy trzebieżą a gospodarką żarową polega
na ich odmiennej funkcji. Obie one posługują się wypalaniem lasów czy zarośli,
ale w wypadku trzebieży główną funkcją spalania jest usunięcie drzew lub krze­
wów celem uzyskania wolnej przestrzeni, bez względu na to, jak ta wolna prze­
strzeń będzie w przyszłości użytkowana — czy stanie na niej dom, czy zostanie wy­
robiona na stale uprawne pole, na łąkę kośną lub polanę pasterską względnie
zostanie tylko czasowo wykorzystana pod uprawę, po czym ponownie zarośnie
lasem. Natomiast funkcją gospodarki żarowej jest nie tylko oczyszczenie z roślin,
ale przede wszystkim użyźnienie ziemi dzikiej pod uprawę popiołem ze spalonych
4

5

„Sprawozdania z posiedzeń PAU", t. 50: 1949, s. 98; tenże, Ziemie polskie w starożytności. Ludy
i kultury najdawniejsze, Poznań 1951, s. 720; tenże, Początki państw słowiańskich w naświetleniu
gospodarczym, „Roczniki Dziejów Społecznych i Gospodarczych", t. 16: 1954, s. 31-38 (praca
polemiczna na marginesie wyżej cytowanej książki Łowmiańskiego); J. Wielo wiej ski, Zagad­
nienie przełomu w technice uprawy roli w pierwszym tysiącleciu n. e. na ziemiach polskich, „Kwartalnik
Historii Kultury Materialnej", t. 3: 1955 z. 1, s. 153-165 (w dużej mierze polemika z Łowmiańskim).
Z Henslem zwłaszcza i z Łowmiańskim polemizuje W. Hejnosz, Zagadnienie gospodarki żarowej
w Polsce średniowiecznej, „Etnografia Polska", t. 3: 1960, s. 218-228.
Gospodarką żarową w okresie nowożytnym zajął się przede wszystkim J. Broda, Gospo­
darka zrębowo-wypaleniskowa w Beskidzie Żywieckim, „Slavia Antiqua", t. 3: 1951/52, s. 209-288;
tenże, Chłopskie karczunki wypaleniskowe na Żywiecczyźnie w okresie gospodarki folwarcznej,
„Wierchy", t. 24: 1955, s. 19-42.
„Zwykle towarzyszy tej gospodarce ... żarowa, czyli łazowa, technika trzebieży lasu i stąd
wspomniana gospodarka bywa nazywana w polskiej literaturze naukowej żarową lub łazową.
Nie należy jednak zapominać, że używając w tym znaczeniu ostatnich nazw mieszano dwie rzeczy
najzupełniej różne: system użytkowania ziemi dzikiej utożsamiano z techniką trzebieży" (K. Mo­
szyński, Kultura ludowa Słowian, cz. 1, Kraków 1929, s. 139). Na różnicę pomiędzy gospodarką
a trzebieżą żarową zwraca również uwagę Łowmiański w krytyce Niederlego, który jego zdaniem
„nie wyodrębnił wyraźnie dwóch zagadnień: oczyszczania lasów pod stałą uprawę orną oraz
przysposobienia gruntów zalesionych w celu czasowej (jednorazowej lub dwurazowej) uprawy..."
( Ł o w m i a ń s k i , op. cit., s. 140). Por. również Wielowiejski, op. cit., s. 153; Hejnosz, op. cit.,
s. 226.
5 Por. np. Broda, /. c. Na mieszanie przez autora gospodarki zrębowo-wypaleniskowej
(czyli żarowej) z systemem karczunku przy użyciu ognia zwrócił już uwagę w swej recenzji tej pracy
T. L a l i k w „Kwartalniku Historii Kultury Materialnej", t. 1: 1953 nr 1-2, s. 236-237.
3

4

�GOSPODARKA I TRZBIEŻ ŻAROWA W KARPATACH POLSKICH

103

na tym miejscu roślin. Wiąże się ona nierozerwalnie z trzebieżą żarową, jednakże
funkcjonalnie jest od niej odmienna.
Popiół zasila glebę zaledwie na kilka lat, po których upływie ziemia jałowieje,
a plony stają się coraz uboższe; konsekwencją więc tego systemu nawożenia jest
opuszczanie po pewnym czasie uprawnych terenów.
Stosunkowo najczęściej spotyka się zarówno w przekazach historycznych, jak
i w relacjach informatorów wiadomości o trzebieży żarowej i czasowym wyko­
rzystaniu wypalonej przestrzeni pod uprawę głównie zbóż, po czym po wyczer­
paniu się ziemi zasilonej popiołem zamienia się ją na pastwisko, czy nawet na pole
orne wzięte pod regularną uprawę. Bardzo też często formę tę uważa się za „gos­
podarkę żarową", podczas gdy zgodnie z podaną wyżej definicją jest to trzebież
żarowa, i tylko pierwsze lata eksploatacji nowej bezleśnej przestrzeni przypominają
technikę stosowaną w gospodarce żarowej.
II. GOSPODARKA ŻAROWA

Gospodarka żarowa od wielu stuleci (jeśli nie od tysiącleci) przestała być re­
prezentatywna dla ziem polskich ; spotyka się ją jednak obok gospodarki pole­
gającej na trwałym użytkowaniu pól (systemem dwu- i trójpolówki oraz później
płodozmianowym), zwłaszcza na obszarach leśnych trudno dostępnych i szczegól­
nie nieurodzajnych. Ponieważ Karpaty spełniają wszystkie te warunki, tutaj właśnie
przechowały się wyraźne jej ślady. Znamy stąd trzy formy gospodarki żarowej:
klasyczną, polegającą na wypalaniu wysokopiennego lasu, wykorzystywanie do
gospodarki żarowej wyrębów leśnych oraz najczęściej stosowaną i do dziś żywą
formę uzyskiwania nawiezionej ziemi przez spalenie zarośli.
Wypalanie wysokopiennego lasu. Wypalanie wysokopiennego lasu dla
jednorazowego nawiezienia i krótkotrwałej uprawy kawałka powstałej tam roli jest
nam znane głównie ze źródeł pisanych. Jedyny bodaj pełny przekaz dotyczący
Karpat podaje Kubijowicz . O tym typie gospodarki w początkach XIX w., co
prawda nie w Karpatach, lecz w Puszczy Radomskiej, mówi Potkański . Wia6

7

8

6

Por. Ł o w m i a ń s k i , op. cit., s. 140; Hejnosz, op. cit., s. 220.
Opis, jak wynika z kontekstu, odnosi się do X I X w.: „Las karczowany jesienią zostawiano
przez zimę i wiosnę, ażeby drzewo wyschło, latem palono je i siano jesienią żyto ozime. Na użyź­
nionej w ten sposób glebie zbierano plony przez trzy lata, po czym wykopywano zbutwiałe pnie
drzew, palono je znowu i uprawiano rolę, jak przedtem. Po ponownym wyjałowieniu ziemi pozo­
stawiano ją odłogiem i zamieniano na pastwisko. Niekiedy jednak obszar ów zarastał na nowo
i wówczas był od czasu do czasu ścinany, palony i używany jako rola... Ten pierwotny system
gospodarczy panował powszechnie w całych południowych i środkowych Bieszczadach, mniej
w obszarze rusztowym" (W. Kubijowicz, Życie pasterskie w Beskidach Wschodnich, Kraków
1926, s. 18-19).
8 Relacja o wsi Jedlnia w Radomskiem. Nie dotyczy ona co prawda Karpat, ale tłumaczy
niektóre zjawiska bardzo fragmentarycznie zachowane w tradycji karpackiej, jak np. warunki,
na jakich wielka własność godziła się na wyrąb lasu: „... na zachód od wsi w drobnych i niere7

�ANNA KOWALSKA-LEWICKA

104

domości o wypalaniu wysokopiennego lasu do celów gospodarki żarowej w tra­
dycji współczesnej ludności wiejskiej zachowały się już tylko fragmentarycznie.
Wypalanie wyrębów. Pewną specyficzną formą gospodarki żarowej było
wypalanie i krótkotrwałe użytkowanie pod uprawę wyrębów leśnych. Wyglądało
to następująco: po wycięciu lasu i zwiezieniu wartościowego drewna pozostałe na
miejscu wierzchołki drzew, gałęzie, korę i podszycie, po pewnym okresie potrzeb­
nym na ich wysuszenie, układano w stosy i palono (na Podhalu do dziś prakty­
kowany ten system oczyszczania wyrębu nazywa się „paleniem ślagu"). Popiół
rozrzucano równomiernie po wypalenisku, po czym pomiędzy pozostawionymi
w gruncie pniakami skopywano ziemię kopaczką i w nią siano zboże lub sadzono
ziemniaki. Po 3—4 latach użytkowania wyrębu pod uprawę wypuszczano go po­
nownie pod las — sadzono tam młodnik lub, co znacznie częstsze, już z ziarnem
zbóż wysiewano nasiona drzew, które w spulchnionej uprawą ziemi łatwo wscho­
dziły. Tego rodzaju gospodarkę" olniczo-leśną uprawiano zwłaszcza w lasach wiel­
kiej własności.
Dwór chętnie wydzierżawiał w tym czasie wyręby (najczęściej własnym gajowym
lub robotnikom leśnym, którzy pracowali przy wyrębie lasu) za opłatą pieniężną
lub, co częstsze, za oddanie części plonów, z tym jednak, że prócz wypalania mieli
oni obowiązek zalesienia danego wyrębu. Najczęściej dostarczano chłopom nasiona
drzew, które oni siali zmieszane ze zbożem, przy czym pouczano ich, żeby zboże
żęli wysoko nad ziemią, by nie uszkodzić wschodzących drzewek.
Nie możemy również w tym wypadku mówić o czystej formie gospodarki ża­
rowej, jakkolwiek techniki wypalania i użytkowania ziemi były tu typowe — na­
tomiast funkcja tych czynności miała charakter mieszany. Z jednej strony chodziło
o użyźnienie popiołem ziemi pod czasową uprawę, z drugiej zaś o oczyszczenie
wyrębu z resztek drzewa, w których mógłby zalęgnąć się kornik, i o spulchnienie
ziemi przez skopanie jej pod zasiew nasion drzew, co wiązało się z racjonalną
gospodarką leśną. Dla właściciela lasu był to więc tylko jeden z elementów pla­
nowej gopodarki leśnej , podczas gdy chłopu chodziło o chwilowe, drogą gospo­
darki żarowej, powiększenie areału uprawianej ziemi.
Gospodarka żarowa na wyrębach nie jest związana tylko z lasami wielkiej
9

gularnych skrawkach ciągną się tzw. pola czynszowe. Są to polany karczowane przez gospodarzy
jedleńskich wśród lasu pod warunkiem opłaty czynszu, bardzo zresztą nieznacznego, oraz skła­
dania dziesięciny snopowej. Każdy karczował je sam i gdziekolwiek mu się tylko żywnie podobało,
„ścinał chOjce i dęby", według słów jednego ze starych gospodarzy jedleńskich, palił to drzewo
i obsiewał... Na spalenisku siano, dopóki się tylko rola nie wypleniła, przez cztery do pięciu lat
na przemian żyto i tatarkę, a potem zostawiano ziemię odłogiem przez lat kilka ... Częstokroć
zdarzało się, że po kilku latach taką polanę porzucano tak, iż las znowu odzyskiwał swe prawa
i porastał na nowo" ( P o t k a ń s k i , Puszcza Radomska, s. 181).
Jak dalece ten typ wtórnej, że ją tak nazwiemy, gospodarki żarowej związany był z metodą
uprawy lasów, niech świadczy praca Kaweckiego z 1939 г., gdzie opisany jest sposób gospodarki
na wyrębie, jako aktualnie stosowany przez zarząd lasów Żywiecczyzny; W. Kawecki, Lasy
Żywiecczyzny, ich teraźniejszość i przeszłość, Kraków 1939, s. 79.
9

�GOSPODARKA 1 TRZEBIEŻ ŻAROWA W KARPATACH POLSKICH

105

własności. Na całym terenie północnych stoków Karpat stosowana była przez
chłopów na wyrębach w ich własnych lasach — co więcej, podczas kiedy wielka
własność zaprzestała tych praktyk po drugiej wojnie światowej, chłopi mimo za­
kazu władz stosują ją sporadycznie do dnia dzisiejszego.
Wypalanie z a r o ś l i . Olbrzymia większość materiałów etnograficznych zebra­
nych drogą wywiadu i obserwacji dotyczy już tylko wypalania zarośli znajdują­
cych się najczęściej na jałowych terenach górskich poza granicą gruntów stale
uprawianych . Ciekawy opis zamieszcza Bujak w swej monografii wsi Żmiąca .
Ten typ gospodarowania polegał na wypalaniu pewnego terenu zarośniętego krze­
wami dla użyźnienia ziemi popiołem i oddania jej na pewien krótki czas pod upra­
wę, aby następnie pozostawić odłogiem, dopóki nie zarośnie na nowo. Nie należy
on bynajmniej do odległej przeszłości; spotkać go można w ostatnim stuleciu,
aż po dzień dzisiejszy, wzdłuż całego pasma Karpat Polskich: od Beskidu Śląs­
kiego po Bieszczady. Wyjątek stanowi tu Podhale, gdzie gęste zaludnienie zlikwi­
dowało wszelkie nieużytki nadające się do tego rodzaju gospodarki. Ale i tu od­
czuwano potrzebę dodatkowych, nawiezionych bez użycia obornika gruntów,
wynajmowano więc z końcem XIX w. nieużytki na Orawie, po czym górale kar­
czowali je, wypalali i zasiewali na nich krzycę z owsem. Po dwu latach uprawy
pole porzucali, aby zarosło ponownie krzewami .
10

11

12

Gospodarka ż a r o w a na tle s t o s u n k ó w ekonomicznych X I X i X X w .
Z gospodarką żarową wiążą się zarówno ciekawe techniki trzebieży żarowej, o któ­
rych mowa będzie niżej, jak również archaiczne formy uprawy ziemi i roślin. Roś­
linami najsilniej w Karpatach związanymi z tym typem gospodarki były do po­
czątku XIX w. owies i jęczmień, od tego zaś czasu miejsce ich zajął rodzaj żyta
ozimego, zwany krzycą, które omawiamy oddzielnie.
Jakkolwiek gospodarka żarowa nie odgrywała ważniejszej roli w całokształcie
gospodarki wiejskiej, przecież przynajmniej w pierwszej połowie X I X w. była
jeszcze częściowo włączona w stały cykl czynności gospodarczych. Wiązało się
1 0

Materiały dotyczące gospodarki żarowej na nieużytkach porosłych zaroślami zebrałam
z terenu całych Karpat Polskich, zarówno drogą badań własnych prowadzonych w latach 1951¬
-1959, jak też korzystając z materiałów udzielonych mi uprzejmie przez innych badaczy (materiały
prof. R. Reinfussa, mgr T. Marszewskiego, Polskiego Atlasu Etnograficznego i innych), wreszcie
z relacji pracowników Wydziałów Rolnictwa przy Powiatowych Radach Narodowych w Nowym
Targu i Nowym Sączu. Stan obecny znajduje pełne potwierdzenie w niedalekiej przeszłości. Por.
mat. rękopiśmienne z Beskidu Śląskiego z okr. międzywojennego R. Reinfussa oraz publikacje:
R. Reinfuss, Łemkowszczyzna. Opt etnograficzny, „Wierchy", t. 14: 1936, s. 11; tenże, Ze
studiów nad kulturą materialną Bojków, odb. z „Rocznika Ziem Górskich", 1939, s. 31. Z przeło­
mu X I X i X X w. znajdujemy materiały w pracach: F . Bujak, Żmiąca, wieś powiatu limanowskiego.
Stosunki gospodarcze i społeczne, Kraków 1903, s. 76-77; M. Dobrski, Nowiny i ich uprawa, [w:]
Encyklopedia rolnicza, t. 8, Warszawa 1899, s. 57-63.
11 Bujak, /. c.
1 2 Relacja z Cichego, pow. Nowy Targ, z. 1955 г., dotycząca pierwszej ćwierci X X w. Mat.
własne.

�ANNA KOWALSKA-LEWICKA

106

to z ogólną sytuacją ekonomiczną chłopa i z ówczesnym sposobem gospodarowa­
nia na roli. W tym czasie na wsi polskiej wiedza rolnicza stała jeszcze stosunkowo
bardzo nisko. Płytka orka w zagony, rzadkie stosowanie podorywki itd. sprawiały,
że wydajność pól była mała, a więc dla wyżywienia jednej rodziny potrzebny był
obszar wielokrotnie większy niż obecnie. Ludność biedna cierpiała więc na stały
brak ziemi. Równocześnie stosunkowo niskie pogłowie bydła, które w początku
XIX w. było w Karpatach jedynym dostarczycielem nawozu (rośliny paste­
wne i nawozy sztuczne nie są tam wtedy znane), sprawiało, że chłopi zamożni
nie mogli nawieść, a co za tym idzie, uprawić wszystkich swoich pól. Wobec nis­
kich jakościowo gleb górskich problem nawożenia stawał się szczególnie ważny.
Powszechny więc w tym czasie był nie tyle głód samej ziemi, co głód ziemi
nawiezionej.
Brak obornika kompensowano ugorowaniem, ale i to nie rozwiązywało w pełni
sprawy, gdyż olbrzymi procent ziemi ornej wyjęty był w ten sposób spod uprawy.
Zresztą ugorowanie stosowano na gruntach lepszych, podczas gdy dla gruntów
jałowych, leżących zazwyczaj na peryferiach wsi, najczęściej na stokach wzgórz
pozbawionych grubszej warstwy próchnicy, okres zwykłego ugorowania nie wy­
starczał, by gleba stała się zdatna pod uprawę.
Wobec tej sytuacji jedynym dostępnym dla chłopa sposobem powiększania areału
uprawnej ziemi było nawiezienie jej popiołem spalonych roślin — a więc stoso­
wanie gospodarki żarowej.
Wypalanie wysokopiennego lasu jest najbardziej opłacalną formą gospodarki
żarowej, która zapewnia żyzność ziemi na kilka, a nawet kilkanaście lat. Stoso­
wanie jej jednak utrudniał fakt, że lasy w większości nie należały do chłopów.
Niemniej jeszcze do końca XVIII w., a w nielicznych wypadkach nawet do po­
czątku X I X w. spotykamy się z wypadkami wypalania przez chłopów lasów „ni­
czyich", czyli wielkiej własności. Było to najczęściej wypalanie cerchli użytkowa­
nych później stale jako pastwiska, łąki leśne, czy nawet pola uprawne, na które
chłopi z czasem otrzymywali nadania lub opłacali z nich czynsze. Zdarzały się
jednak wypadki, że las wypalano tylko dla czasowego wykorzystania wypale­
niska systemem gospodarki żarowej .
Gospodarowanie chłopów w lasach wielkiej własności staje się zrozumiałe na
tle stosunków panujących w tym czasie w Karpatach. Dwór, choć doceniał od
dawna wartość lasu , nie umiał go racjonalnie eksploatować ani dostatecznie
13

14

1 3

Por. przyp. 7.
Już w X V I w. Gostomski radzi „Borów, lasów jako oka pilnować..." (por. A. Gostomski,
Gospodarstwo, Biblioteka Narodowa, S. 1, nr 139, Wrocław 1951, s. 23), a po nim i inni ochronie
lasu poświęcają wiele uwagi: por. S. Pawlik, Materiały do dziejów leśnictwa polskiego, odb.
z „Sylwana", Lwów 1922, ss. 14; często jednakże traktują oni las niejako teren eksploatacji drewna,
lecz teren łowiecki.
1 4

�GOSPODARKA I TRZEBIEŻ ŻAROWA W KARPATACH POLSKICH

107

strzec przed dewastacją. Przede wszystkim mało rozwinięta byla handlowa eksplo­
atacja lasu, a jeśli używano drewna — to głównie na potrzeby własne jako paliwa
do dworskich warsztatów przemysłowych (browary, gorzelnie, kuźnice itd.) .
Jeszcze z końcem XVIII w. na drewno, potasz czy węgiel drzewny eksploatowano
tylko te partie lasu, które leżały w bliskości dróg i spławnych rzek, czyli których
wywóz był łatwy, podczas gdy o lasy położone głębiej, dla eksploatacji niedo­
stępne, nie troszczono się zbytnio . I choć wielka własność teoretycznie dbała
0 las , przecież wciąż powtarzają się procesy o nielegalne wytrzebienie i użytko­
wanie śródleśnych cerchli, a nadania cerchli nowo wyrobionych spotykamy do
roku 1827 . Świadczy to niezbicie, że mimo zakazów bezprawne trzebienie lasów
trwało niemal do połowy XIX w.
Opisane tu stosunki dotyczą, rzecz prosta, lasów trudno dostępnych, a więc
przede wszystkim lasów górskich, karpackich, lecz w dużej mierze dadzą się roz­
ciągnąć na wielkie puszcze nizinne.
Dopiero po uwłaszczeniu chłopów sytuacja ulega radykalnej zmianie. Wielka
własność, przeżywając kryzys na skutek zniesienia pańszczyzny, ratuje swoje finanse
przez sprzedaż drzewa . W tym samym czasie otwierają się rynki zagraniczne
1 rośnie popyt na drewno. Las nabiera teraz wartości, staje się też skrupulatniej
pilnowany, a równocześnie olbrzymie przestrzenie leśne znikają pod uderzeniami
siekier. Zniesienie pańszczyzny kładzie więc ostatecznie kres trzebieży, a tym sa­
mym gospodarce żarowej w lasach na terenie Galicji.
W tym mniej więcej czasie upowszechnia się w Karpatach gospodarka żarowa
na wyrębach leśnych. Słyszymy o niej już w pierwszej ćwierci XIX w., ale dopiero
w związku z popytem na drewno od połowy XIX w. znajduje ogólne zastosowa­
nie. Została ona wprowadzona przez wielką własność w związku z racjonalną gos­
podarką leśną.
Jej propagowanie wiąże się również z ogólną sytuacją w rolnictwie. W trzeciej
ćwierci XIX w. powstaje koniunktura na zboże, wynikająca ze zwiększenia się
15

16

17

18

19

1 5

J. Topolski, Gospodarstwo wiejskie w dobrach arcybiskupstwa gnieźnieńskiego od XVIwieku, Poznań 1958, s. 350-351.
Kawecki, op. cit., s. 112.
Kawecki przytacza dokumenty z nadaniami hal z lat 1762, 1795 i 1839, gdzie znajdujemy
wyraźne zastrzeżenie, że np. szalaśnicy „lasu cerchlić, wycinać, palić, wyrabiać ... nie powinni"
pod surowymi karami (Kawecki, op. cit., s. 13), z czego wynika, że takie rzeczy się zdarzały.
Broda, op. cit., przytacza cały szereg procesów, z których wynika, że chłopom niejedno­
krotnie udawało się nie tylko wyrobić, ale też przez dłuższy czas użytkować nowe grunty bez wiedzy
nadzoru leśnego (np. akta z 1789 г., s. 274 nn.). O przyrobiskach, a nawet nowych cerchlach czy­
tamy jeszcze w nadaniach z lat 1804, 1810, 1827, s. 264-265; por. także F . P o p i o ł e k , Historia
osadnictwa w Beskidzie Śląskim, Katowice 1939, s. 28.
Dobrski, op. cit., s. 57.
-XVIII

1 6

1 7

1 8

1 9

�ANNA KOWALSKA-LEWICKA

108

liczby ludności, podniesienia stopy życiowej, co pociągnęło za sobą zwyżkę jego
cen . Starano się więc obsiewać jak największe obszary, a dwór pobierając od
chłopów uprawiających wyręby opłatę w plonach, czyli w ziarnie, ciągnął z tego
pokaźne zyski.
Jak więc widzimy, gospodarka żarowa na wyrębach nie jest, w ścisłym tego sło­
wa znaczeniu, ludowa, gdyż inicjatorem i propagatorem tego systemu były warstwy
tzw. oświecone. Równocześnie jest ona w pewnym sensie wynikiem koniunktury
na drzewo i na zboże w drugiej połowie X I X w.
Gospodarka żarowa zarówno w lesie, jak i na wyrębie uzależniona była od
wielkiej własności, do której las należał. Natomiast naprawdę chłopska była trze­
cia jej forma — wypalanie na gruntach dworskich zarośli (jakkolwiek do począt­
ków XIX w. stosowane było również przez wielką własność).
Ma ona tradycję równie starą, jak wypalanie wysokopiennego lasu, a stoso­
wana była znacznie powszechniej niż tamta. Jej przyczyny ekonomiczne, jak też
przyczyny innych form gospodarki żarowej, leżą w omówionym powyżej niedo­
borze nawozów. Wypalanie lasu wysokopiennego było jednak już w XIX w. nie­
mal niemożliwe; wypalanie wyrębów, choć częste, uzależnione było od wielkiej
własności, natomiast wypalanie zarośli przez chłopa na jego własnych gruntach
uzależnione było wyłącznie od jego woli i planu gospodarczego i dlatego stano­
wiło istotny czynnik jego gospodarki.
Jak dalece tego typu gospodarka żarowa była rozpowszechniona wśród chłopów,
świadczy wiadomość podana przez Bujaka: „Za czasów pańszczyźnianych, w ubieg­
łym jeszcze wieku, prawie każdy gospodarz w Żmiącej i okolicy uprawiał w ten
sposób (chodzi w tym wypadku o wypalanie nieużytecznych krzewów — przyp.
mój) część swego pola pokrytego zaroślami..."
Jak więc widzimy, gospodarka żarowa była wynikiem, a równocześnie jedynym
sposobem zapobieżenia niewystarczającej ilości nawozu. Dlatego też, w każdym ra­
zie do połowy X I X w., włączona była w normalną gospodarkę chłopską głównie
w formie wypalania zarośli. Jej znaczenia gospodarczego, choć było niewielkie, nie
da się jednak pominąć. Zmniejsza się ono co prawda z czasem, niemniej w naj­
bardziej zacofanych częściach Karpat spotkać ją można sporadycznie do dziś.
Zależność gospodarki żarowej od ilości nawozu widać najlepiej w korelacji jej
zaniku z pojawieniem się na wsi karpackiej nawozów sztucznych z końcem X I X w.
i upowszechnianiem ich z początkiem X X w. W tym czasie z jednej strony gwał­
townie zanika ugorowanie, z drugiej wypalanie zarośli i wyrębów.
W ostatnich kilkudziesięciu latach obserwujemy dwa nawroty w stosowaniu
gospodarki żarowej w okresach, kiedy nie można było nabyć sztucznych nawo­
zów: w okresie pierwszej wojny światowej i w pierwszych latach po drugiej wojnie
światowej.
20

21

20 Dobrski, /. c.
Bujak, Żmiąca...,

2 1

s. 76, 77.

�GOSPODARKA I TRZEBIEŻ ŻAROWA W KARPATACH POLSKICH

109

III. TRZEBIEŻ ŻAROWA

Znacznie częściej od gospodarki żarowej spotykamy — zarówno w przekazach
historycznych, jak i w materiale etnograficznym — trzebież żarową. 1 tu również
występują różne jej formy: od trzebieży wysokopiennego lasu z wariantem, jaki
stanowi wypalanie pojedynczych drzew na skraju polan, poprzez wypalanie zarośli,
po spalanie darni.
T r z e b i e ż ż a r o w a lasu. Rozważania nasze rozpoczniemy od trzebieży ża­
rowej, która polega na spaleniu wysokopiennego lasu. W X I X i XX w. formę tę
spotykamy już rzadko. Badania etnograficzne tylko wyjątkowo dostarczają nam
do niej materiałów. Najżywsza o tym tradycja zachowała się w Beskidzie Śląs­
kim, skąd pochodzą niezwykle interesujące relacje o procesie trzebieży i wyrabia­
nia lasu na pastwiska, polany-łąki i pola orne.
Przykładowo przytoczę tu relację z Istebnej, odnoszącą się do pierwszej połowy
XIX w., zebraną w roku 1954 przez mgr Irenę Nizińską i przeze mnie (informator Jan
Kawulok, ur. ok. 1895 г., przysiółek „do Wojtasia"): „Osada", która potrzebowała
nowych pastwisk, wynajmowała wspólnie koziarza; pracował on za takim wyna­
grodzeniem, jak parobek. Koziarzem zostawał, zdaniem informatora, człowiek
odznaczający się specjalnym zamiłowaniem do leśnego życia. Brał on ze sobą do
lasu pięć do sześciu kóz (przydanych mu na ten czas przez gazdów, którzy byli
zainteresowani w wypaleniu lasu), psa, siekierę i kopaczkę i z tym wiosną wyru­
szał w puszczę, w miejsce, gdzie miała w przyszłości powstać polana. Tam budo­
wał sobie szałas i żywiąc się przez całe lato mlekiem kozim obrąbywał korę więk­
szych drzew, mniej więcej na wysokości człowieka. Jesienią wracał do wsi, by
znów wiosną powrócić w to samo miejsce, gdzie zastawał już „suchary", czyli wy­
schnięte drzewa. Rozniecał pod nimi ogniska i pilnował ich przez kilka dni, dopóki
ogień nie wdarł się do wnętrza drzewa (bo każde stare drzewo — zdaniem infor­
matora — jest wewnątrz spróchniałe). Takie drzewo tliło się przez kilka tygodni,
dopóki nie zwaliło się — „tram" dopalał się już na ziemi. Tym sposobem wielkie
drzewa waliły się same zżarte ogniem, mniejsze wycinał i spalał koziarz. Czego
nie zdołał wyciąć i spalić, odzierał z kory i takie suche drzewa stały latami, do­
póki nie powalił ich wiatr. Kiedy po kilku latach koziarz skończył „cierchlenie"
(„cierchlić" — odzierać z kory) i wypalanie drzew, na nowo powstałą polanę,
zwaną teraz „cierchlą", przychodził „owcarz z kierdelem" i budował szałas i ko­
szar. Cały czas wolny od zajęć pasterskich owczarz poświęcał na zakładanie ognisk
i wypalanie pozostałych gałęzi i krzewów, a równocześnie poszerzanie bezleśnej
przestrzeni przez wycinanie i wypalanie mniejszych drzew i krzewów na jej brze­
gach. Pniaki pozostawały w ziemi. Gdy po kilku czy więcej latach cerchla była
już dostatecznie oczyszczona z krzewów i nie dopalonych pni, a nawóz owczy
dał bujną trawę, na miejsce owiec przychodziły na wypas krowy, zaś „cierchla"
zmieniała nazwę na „polana". Nieraz kilkadziesiąt i sto lat na polanie stał szałas,
dopóki pniaki pozostawione w ziemi nie zgniły tak, że można ją było zaorać i wy-

�ANNA KOWALSKA-LEWICKA

110

robić na rolę. Nigdy nie wyrabiano dawniej roli bezpośrednio z lasu — wyma­
gałoby to bowiem karczowania wszystkich pniaków i korzeni.
Istnieje tradycja, że w miejscu, gdzie dziś leży wieś Istebna, kiedyś bardzo
dawno osada Bukowiec przysłała swego „koziarza", który wypalił las i stworzył
podwaliny pod przyszłe osiedle ludzkie .
Opowiedziany przez Kawuloka, a żywy jeszcze z początkiem X I X w. sposób
wyrabiania gruntów użytkowych w lasach „niczyich" stanowi bardzo ciekawy
i zarazem pełny dokument tej techniki.
Wypalanie drzew na granicy polan. Trzebież wysokopiennego lasu na­
leży do okresu poprzedzającego racjonalną gospodarkę leśną; natomiast jej wariant,
polegający na spalaniu drzew rosnących już w „pańskim" lesie, ale na granicy
chłopskich polan, choć uprawiany także i dawniej, nasila się w drugiej połowie
XIX w., w chwili, kiedy nie można już było myśleć o wyrabianiu cerchli, z po­
wodu zmniejszenia się powierzchni lasów i ściślejszej nad nimi kontroli, a równo­
cześnie kiedy na skutek wykupu serwitutów chłopom zabroniono pasienia w la­
sach. Same polany i hale nie mogły wyżywić takiej ilości inwentarza co lasy —
chłopi zaczęli więc te polany poszerzać w sposób nielegalny. W tym celu rozniecali
ogniska na ich brzegach, aby przy tej okazji — na pozór przypadkowo — spłonęły
zarośla i większe drzewa. W ten sposób granice polan przesuwano w głąb lasu;
a ponieważ miały one kształt nieregularny, niewielkie zmiany mogły łatwo pozo­
stać niezauważone.
22

23

Ustalenie granic leśnych, które np. w dobrach żywieckich nastąpiło w 1876 r . ,
ograniczyło poszerzanie polan kosztem lasów, ale go nie zlikwidowało, gdyż po­
dobne wypadki można obserwować do dnia dzisiejszego.
T r z e b i e ż ż a r o w a krzewów. Trzecią formą trzebieży żarowej jest stosowane
do ostatnich czasów uzyskiwanie łąk i ziemi ornej przez wypalanie krzewów i za­
rośli porastających nieużytki, zazwyczaj na granicy gruntów uprawnych i lasów.
Proces oczyszczania pola z krzewów wygląda następująco: w pierwszym roku
w ciągu lata mniejsze krzaki wyrywa się rękami, większe obwiązuje łańcuchami
i zaprzęga konie, które wyrywają je wraz z korzeniami. Po wysuszeniu chrust
ułożony w kupy spala się na miejscu. Następnie kopaczką wyostrzoną na osełce, tzw.
na Śląsku pniówką, „skopuje się chraści", czyli zrywa poszycie: krzaki borówek,
wrzosy itd. Wyrwane z ziemi schną do następnego roku, po czym pali się je na
wiosnę, ziemię wraz z popiołem skopuje ręcznie kopaczką i w taki świeży grunt
zasiewa zboże .
24

2 2

Relację Kawuloka potwierdzają inne przekazy, nie cytowane tu, bo mniej szczegółowe
i pełne, a także materiał publikowany przez S. Bronicza, Gospodarka trzebieżowo-żarowa w Bes­
kidzie Śląskim, „Zaranie Śląskie", t. 1: 1959, s. 124-126.
Kawecki, op. cit., s. 109.
Podany tu sposób zanotowałam w Istebnej w 1954 r. Bardzo podobny opis, zebrany w 1939 r.
w Wiśle, znalazłam w materiałach rękopiśmiennych ze Śląska, udzielonych mi uprzejmie przez
2 3

2 4

�GOSPODARKA I TRZEBIEŻ ŻAROWA W KARPATACH POLSKICH

111

Tizebież żarowa zarośli wygląda niewątpliwie mniej interesująco niż trzebież
puszczy, niemniej była ona znacznie częściej stosowana i posiadała o wiele więk­
sze znaczenie gospodarcze. Uważana była za sposób najbardziej racjonalny —
najlepszy dowód, że zalecają ją zarówno dawne ekonomiki (np. ekonomika Haura) , jak i późniejsze instruktarze , nie mówiąc już o tym, że bez zmian prze­
trwała do dnia dzisiejszego i stosowana bywa wszędzie tam, gdzie chodzi o wyro­
bienie na pole lub łąkę nieużytków porosłych krzewami.
T r z e b i e ż ż a r o w a darni. W pewnym związku z trzebieżą żarową pozostaje
spalanie darni przy wyrabianiu pól ornych z pastwisk. Funkcja ognia polega tu,
podobnie jak w wypadku oczyszczania ziemi z lasu czy zarośli, na zniszczeniu roś­
lin celem użyźnienia roli i ułatwienia dalszej jej obróbki. W Beskidzie Śląskim
wypala się w ten sposób na pole orne „pasionka" (1. p. „pasionko"), czyli małowartościowe pastwiska, położone zazwyczaj na granicy pól uprawnych i lasu. Pnie
drzew i krzewów zostały stąd dawniej usunięte lub spróchniały, dzięki czemu past­
wisko takie można już orać; jednakże darń jest tu tak zbita, że nie nadaje się do
dalszej obróbki. Po zaoraniu należy więc skibę pociąć kopaczkami na drobniejsze
kawałki, tzw. kuce. Następnie roznieca się na polu ogniska i obkłada je tymi ku­
cami trawą do środka. Ognisko takie nosi nazwę „miler" (dzięki podobieństwu
do mielerzy, gdzie wypalało się węgiel drzewny). W ogniu giną rośliny, a przepa­
lona darń daje się łatwo kruszyć i tym samym nadaje się do dalszej uprawy.
Spalona trawa i jej korzenie użyźniają ponadto ziemię .
25

26

27

Tyle dałoby się powiedzieć o trzebieży żarowej uchwytnej dziś jeszcze w toku
etnograficznych badań terenowych.
IV. K R Z Y C A

Z gospodarką żarową wiąże się na terenie całych Karpat uprawa rodzaju żyta
zwanego krzycą (formy gwarowe „krzyca", „ikrzyca", „skrzyca"). Zwraca ono
uwagę etnografa, gdyż w uprawie jego przetrwał zarówno prymitywny system naprof. R. Reinfussa. Prawie identycznie wygląda proces oczyszczania z krzewów pól na Orawie,
w Gorcach i Beskidzie Wyspowym (mat. własne z lat 1955-1959).
J. K . Haur, Ekonomika ziemiańska, Kraków 1679, s. 28.
S. Pawlik, Polskie instruktarze ekonomiczne z końca XVII i z XVIII wieku, t. 1, Kraków
1915, s. 147 (Instruktarz tzw. regularnej ekonomiki z ok. 1777 г.).
Przytoczona tu relacja pochodzi z Istebnej, pow. Cieszyn, i zebrana została w 1954 r. Por.
również mat. rękopiśmienne prof. R. Reinfussa zebrane w Beskidzie Śląskim w 1939 r. Podobny
sposób z Żywiecczyzny podaje Broda z relacji S. Szczotki (Broda, op. cit., s. 265-266), tylko że nie
zrozumiał on funkcji wypalania darni, łącząc ją z mielerzami do wypalania węgla drzewnego.
O wypalaniu darni na Żywiecczyźnie pisze również Delaveaux: „Wypalania ziemi na kupach dali
pierwszy przykład w 1840 r. Szlązacy, którzy zakupiwszy sobie kawały lasów tu kolonię zapro­
wadzili" (L. Delaveaux, Górale beskidowi i zachodniego pasma Karpat, Kraków 1851, s. 65).
Istotnie wypalanie darni zdaje się być znane tylko na Śląsku i przyległej Żywiecczyźnie, nie spo­
tkałam go bowiem w reszcie Karpat.
2 5

2 6

2 7

�ANNA KOWALSKA-LEWICKA

112

wożenia popiołem spalonych na miejscu roślin, jak też ręczna obróbka ziemi
i sprzęt plonów przy użyciu sierpa.
Krzyca jest genetycznie starszą, nieuszlachetnioną jeszcze formą żyta ozimego.
Charakteryzuje ją zdolność silnego krzewienia się, bujne i grube ziarno, które jed­
nakże, słabo przez plewy okryte, po dojrzeniu bardzo szybko wysypuje się —
należy więc je zbierać jeszcze niezupełnie dojrzałe. Im krzyca jest wcześniej i rza­
dziej wysiewana, tym bujniej się krzewi, dlatego często wysiewa się ją w mieszan­
kach z innymi, jednorocznymi zbożami. Nie szkodzi jej późniejszemu wzrostowi,
jeśli w pierwszym roku po wysianiu, w jesieni, zostaje zżęta na paszę lub łącznie
z innym wysianym z nią zbożem. Krzyca ma wiele odmian, z których najbardziej
rozpowszechniona w XIX w. nosi nazwę żyta świętojańskiego (sieje się na św.
Jana). Odznacza się dużą wytrzymałością na złą glebę i trudne warunki uprawy,
szczególnie dobrze udaje się na nowinach.
Współczesna literatura rolnicza zajmuje się krzycą głównie z punktu widzenia
jej obecnego zastosowania w gospodarce jako zboża pastewnego; natomiast pra­
wie zupełnie nie zajmuje się historią jej rozwoju i użytkowania w przeszłości.
Próżno byśmy również szukali krzycy w dawnych herbarzach, ekonomikach, lus­
tracjach i innych dokumentach dotyczących przeszłości rolnictwa. Wszystkie one
nie rozróżniają gatunków żyta; mówią najwyżej o życie jarym i ozimym . Jed­
nakże opis żyta ozimego w niektórych z tych dzieł wskazuje, że mamy tu do czy­
nienia z jakąś odmianą krzycy. Np. Syrenius (XVII w.) pisze o życie ozimym,
które „gdy przeźrzeje, z plewy i z ości swych snadnie wypada" i że „bujniejsze
i plenniejsze bywa" od żyta jarego, natomiast żyto jare „mąki chędoższej, yaśnieyszej" jest .
Bardzo prawdopodobne, że o krzycy mowa jest w innym źródle XVII-wiecznym, u Haura, który radzi „łazy ... połownikami a jęczmionami" obsiewać .
Ponieważ pod połownikiem rozumiano żyto z owsem, więc wysoce jest prawdo­
podobne, że żytem tym była ozima krzyca.
Dopiero u Kluka (XVIII w.) spotykamy dokładny opis krzycy łącznie z jej właś­
ciwościami i pewnymi wskazówkami co do sposobu uprawy. Nie używa on jednak
nazwy krzyca, lecz nazywa ją żytem „szwedzkim albo norwegskim" . W litera28

29

30

31

2 8

Stwierdza to również J. Topolski, omawiając gatunki i odmiany zbóż wysiewanych w X V I -XVIII w. (Topolski, op. cit., s. 153-156).
S. Syrenius, Zielnik, herbarzem z języka łacińskiego zowią, to jest opisanie własne imion,
kształtu, przyrodzenia, skutków i mocy ziół wszelkich, Kraków 1613, s. 914.
Haur, op. cit., s. 28.
„Żyto jest ozime i jare, ozime przed zimą się sieje, jare na wiosnę; nie masz między nim
różnicy, tylko że jarego ziarna pospolicie chudsze i mniej snopy wydają. Jest żyto szwedzkie albo
norwegskie, które jak się bardzo krzewi i dlatego rzadko siane być ma, tak kłosy pełne ziarna
miewa długie o 6 i 7 calach; to tylko ma do siebie, że gdy cokolwiek się przestoi, ziarna same
wypadają; może się siać albo zwyczajnie na zimę, albo na wiosnę z jęczmieniem pomieszane, jęcz­
mień się zeżnie, a żyto się zostanie, następującego potem lata podrośnie, dojrzeje i zbierze się"
2 9

3 0

3 1

�GOSPODARKA I TRZEBIEŻ ŻAROWA W KARPATACH POLSKICH

113

turze nazwa krzyca jako łączna dla szeregu odmian żyta ozimego pojawia się po
raz pierwszy w XIX w .
Badania etnograficzne dla Polskiego Atlasu Etnograficznego jedno z pytań
poświęciły krzycy, dzięki czemu otrzymano wiele wiadomości z całego kraju .
Najbogatszy materiał, bo 17 punktów z obszernym opisem uprawy krzycy, pochodzi
właśnie z Karpat. Wypowiedzi z całego kraju dowodzą, że krzyca jest powszechnie
uważana za jedną z najstarszych, a często najstarszą odmianę żyta, że prawie
wszędzie, poza terenami karpackimi oraz innymi górskimi i leśnymi, uprawa jej
została już zaniechana, głównie z powodu łatwego wypadania ziarna i ciemnego
koloru mąki.
Materiały etnograficzne z Karpat przynoszą nam szczegółowy opis, jak wyglą­
dała pod koniec X I X i w początku XX w. uprawa krzycy w Karpatach . Na
całym tym terenie krzycę uprawiało się prawie wyłącznie na wypalonych zrębach
lub czasowo użytkowanych polach po wypalonych zaroślach, a więc w związku
z gospodarką żarową. Jej typowa uprawa wygląda następująco: po ścięciu lasu
i zwiezieniu pni przeznaczonych na budulec czy opał pozostałe odpadki drzew, jak
korę, gałęzie, wierzchołki oraz całe poszycie leśne ścięte i wysuszone, składano na
kupy i spalano następnego roku na wiosnę (lub czasem późną jesienią tegoż roku),
a popiół równomiernie rozrzucano. Wiosną, po wypaleniu, pomiędzy pozostałymi
pniakami kopało się ziemię motykami i wysiewało w nią albo samą krzycę (nale­
żało siać wtedy bardzo rzadko), albo — co znacznie częściej — krzycę z owsem
(lub z jęczmieniem w Ochotnicy) w proporcji: „ćwierć" jęczmienia na „miarkę"
krzycy . W Ochotnicy siew następował bezpośrednio w popiół i dopiero po za­
sianiu kopało się ziemię motyką. Czasem, lecz nie zawsze, po zasianiu bronowano
pole (jeśli było wyrobione po wypalonych zaroślach, które nie zostawiają pniaków),
3 2

33

34

35

(K. K l u k , O rolnictwie, zbożach, łąkach, chmielnikach, winnicach i roślinach gospodarskich, Wrocław
1954, s. 102).
Np. w połowie X I X w.: „Wyżej położone osady, a mianowicie w lasach przy granicy
węgierskiej, Beskidem zwanej, nie siewały ozimin tylko jare zboża; teraz jednak siew żyta, krzycą
zwanego (które w jęczmień lub owies na wiosnę sieją, a w drugim roku zbierają), coraz więcej się
upowszechnia i dobrze się udaje" (Delaveaux, op. cit., s. 63).
Chodzi o kwestionariusz nr 3 przepracowany w terenie w 1955 r. Pytanie nr 14 tego kwes­
tionariusza brzmiało: Czy znana jest ludowi nazwa „krzyca"? jaką roślinę określają tą nazwą?
co wiedzą o jej uprawie? Również pytanie nr 7b: Zanik gatunków żyta uprawianych dawniej?
jeśli tak, których? i od kiedy? — przyniosło materiały o krzycy. Zostały one opracowane w Zakładzie
РАЕ we Wrocławiu przez mgr Krystynę Hofman w formie 2 map: 1. Uprawa krzycy i wysiewanie
oraz tradycja wysiewania krzycy; 2. Różne znaczenia słowa „krzyć się". Zarówno materiały tere­
nowe, jak i mapy zostały mi udostępnione dzięki uprzejmości kierownika Zakładu prof. Józefa
Gajka.
Materiały przeze mnie posiadane pochodzą z badań atlasowych z 1955 r. (por. przyp. 33)
— głównie materiały zebrane przez mgr J. Setkowicza; z badań prof. Reinfussa (Beskid Śląski
badany w 1939 г.); z badań własnych (lata 1951-1959); wreszcie z literatury: wzmianki w opisach
krajoznawczych itp., których tu z oszczędności miejsca nie cytuję.
„Ćwierć" = 30 1, „miarka" = 7 / 1, a więc proporcja: 30 1 jęczmienia na 7 '/a 1 krzycy.
3 2

3 3

3 4

3 5

1

a

Etnografia polska, t. V

8

�ANNA KOWALSKA-LE WICKA

LU

lub też (jeśli były pniaki) grabiono grabiami. Prawie z reguły, jeśli uprawa odby­
wała się na wyrębie należącym do wielkiej własności, do ziarna zbóż dodawano
dostarczone przez gajowego nasiona drzew. W pierwszym roku jesienią dojrzewał
owies (lub jęczmień), żęto go więc sierpami dość wysoko od ziemi, żeby nie uszko­
dzić kiełkujących drzewek. Krzyca w tym czasie nadawała się tylko do cięcia
na paszę, co zresztą nie szkodziło jej przyszłemu wzrostowi i wypuszczaniu kło­
sów. Dopiero w drugim roku wyrastała do rozmiarów normalnego żyta, wypusz­
czała kłosy i dojrzewała jesienią. Żęto ją również sierpem, a dalsze „zabiegi" były
identyczne, jak z innymi zbożami. Zbiór krzycy sierpem jest powszechny w całych
Karpatach. Wyjątek stanowi Podhale, gdzie krzycę koszono kosą .
Nieco odmienną, archaiczną formę uprawy krzycy zanotowałam na Śląsku
Cieszyńskim, w związku z wyrabianiem lasu na polanę przez koziarza (opis od­
nosi się do pierwszej połowy XIX w.) . Po wypaleniu wielkiego drzewa nawie­
zioną popiołem ziemię wokół sterczącego pniaka skopywał koziarz kopaczką
1 w tym miejscu siał krzycę. Nie otrzymywano więc jednolitego pola, ale nieregularne
poletka wielkości plamy popiołu pozostałego po spaleniu jednego drzewa. Takimi
właśnie plamami wokół pniaków rosnący, co prawda nie krzycę, lecz owies, widzia­
łam na wypalonym świeżym wyrębie na stokach Gubałówki nad wsią Kościelisko,
pow. Nowy Targ, w latach trzydziestych.
Zupełnie w taki sam sposób, jak po wypaleniu lasu czy wyrębu, uprawia się
krzycę na polu powstałym z wypalenia krzaków na nieużytkach górskich.
Krzycę albo siało się jako pierwszy plon po wypaleniu nowiny (o czym mówi
wyżej podany opis jej uprawy), albo też bezpośrednio po wypaleniu sadzono ziem­
niaki w dołki wygrzebane motyką między niedopalonymi pniakami, a dopiero
w roku następnym siano krzycę z innym zbożem (jęczmień lub owies). Zbiór krzycy
zamykał cykl uprawy; po jej zżęciu rósł już las lub zarastała trawa i krzewy. Krzycę
bezpośrednio po wyrębie (bez ziemniaków jako plon pierwszy) siano przeważnie
tam, gdzie wypalenisko leżało zbyt daleko od osady, aby było możliwe docho­
dzenie dla okopywania i innych zabiegów stosowanych przy uprawie ziemniaków.
Tam, gdzie krzycę siano bezpośrednio po wypaleniu nowiny, cykl uprawy trwał
2 lata, tam zaś, gdzie najpierw sadzono ziemniaki, 3—4 lat.
Chłopi na ogół chwalą krzycę jako zboże plenne i wytrzymałe na złe warunki.
Dawała ona dużo, choć drobnego, ziarna. Mąka z krzycy była bardzo ciemna,
ale smaczna („słodka"); wypiekano z niej chleb. Z wyjątkiem Orawy, gdzie robiło
się z niej kluski, nigdzie nie była używana do potraw gotowanych. Z jednego tylko
punktu, z Pcimia, pow. Myślenice, mam dane o karmieniu koni ziarnem krzycy.
Jej słoma nie nadaje się na pokarm dla bydła, jest zbyt twarda; tylko w latach
nieurodzaju paszy cięto z niej sieczkę i podawano bydłu zmieszaną z sianem.
36

37

36 Sierp na Skalnym Podhalu jest rzadko używany. Nieraz 1 sierp znajduje się na kilka gos­
podarstw. Natomiast mężczyźni mistrzowsko posługują się kosą.
3 Por. opis podany przez informatora Kawuloka.
7

�GOSPODARKA I TRZEBIEŻ ŻAROWA W KARPATACH POLSKICH

115

Natomiast nadaje się doskonale jako ściółka pod bydło, do wyrobu powróseł,
którymi wiąże się snopy owsa i innych zbóż, oraz do pokrywania dachów.
Mimo podnoszonych przez informatorów zalet tego zboża jego uprawa w Kar­
patach zupełnie zanika. Złożyły się na to dwie przyczyny. Pierwsza z nich leży
w zmniejszaniu się obszaru nieużytków porosłych krzewami, nadających się do
uprawy żarowej, oraz w zakazie wypalania i obsiewania wyrębów w lasach państ­
wowych, dawnej wielkiej własności (lasy chłopskie zajmują bardzo niewielki pro­
cent powierzchni leśnej w Karpatach). Bardzo istotnym czynnikiem zaniku jest
jakość ziarna krzycy, które łatwo wysypuje się na polu, a ponadto daje ciemną
mąkę. W tej chwili wieś karpacka dysponuje gotówką, a w każdej wsi znajduje
się sklep spółdzielczy, gdzie bez ograniczeń i za niską stosunkowo cenę można
nabyć wyższą gatunkowo mąkę pszenną czy żytnią. Stąd porzucenie ziarna, któ­
rego wyprodukowanie wymagało wielkiego wysiłku, a mąka przedstawiała małą
wartość.
Reasumując powyższe możemy stwierdzić, że krzyca była starą, nie uszlachet­
nioną odmianą żyta. Znana była niegdyś powszechnie w Polsce nizinnej jako żyto
ozime, plenne i mało wymagające. Jej uprawa, poczynając od X V I I w., a może
i dawniej, wiąże się z gospodarką żarową, choć równocześnie wysiewano ją także
w normalnej uprawie rolnej. W połowie XIX w. na nizinach zaczynają wypierać
krzycę inne uszlachetnione odmiany żyta (uszlachetnienie idzie w kierunku usta­
lenia ziarna w kłosie, jasnej mąki, skróconego okresu wegetacji itd.). Mniej więcej
w tym samym czasie ekspanduje ona w góry, gdzie dotąd uprawiano wyłącznie
zboża jare.
Jest zupełnie możliwe, że w niższych partiach Karpat uprawa krzycy była znana
już przedtem, choć uprawiano ją na niewielką skalę. W wyższej natomiast strefie
siane były — jak wspomniano — tylko zboża jare, przede wszystkim owies, który
stanowił podstawę wyżywienia ludności, a obok tego także w bardzo niewielkiej
ilości uprawiano jęczmień. Na najwyższych terenach karpackich pierwotnie właś­
nie te zboża wiązały się z gospodarką żarową.
Przeszczepienie uprawy krzycy systemem gospodarki żarowej w góry i jej upo­
wszechnienie dokonane zostały sztucznie przez wielką własność w wyniku wprowa­
dzenia racjonalnej gospodarki leśnej i wzrostu cen na zboże oraz, w pewnej mierze,
chęci poprawy sytuacji ekonomicznej chłopa. Że krzyca i system gospodarki ża­
rowej były korzystne w ówczesnej sytuacji, świadczy ich powszechne przyjęcie się
i przetrwanie do okresu międzywojennego, a w reliktach do dnia dzisiejszego. Mo­
żemy ponadto stwierdzić, że wprowadzenie krzycy przyczyniło się do znacznego
przedłużenia istnienia systemu gospodarki żarowej w górach.

�ANNA KOWALSKA-LEWICKA

116
Anna Kowalska-Lewicka
L A CULTIVATION

D U S O L P A R E S S A R T A G E E T IGNITION

SUR L E S VERSANTS NORD D E S CARPATES

AUX XIX

LA CULTURE D U SEIGLE

е

е

E T X X SIÉCLES.

„KRZYCA"

Resume
L'auteur donné d'abord une definition exacte de ce qu'était l'essartage et l'ignition des foréts
et passe ensuite á la caractéristique des diverses formes que ees operations ont pris dans les Car­
pates au cours des X I X et X X siécles. Les considerations émises par l'auteur sont étayées par
des exemples recueillis pendant les prospections ethnographiques opérées dans les montagnes.
On constata que l'essartement par ignition fut pratique ici tres communément et que l'économie
par ignition des plantes, fertilisant pour un certain temps le sol d'un engrais de cendres, étaít
fréquente au cours du X I X siécle et se rencontre, bien que d'une facón sporadique, encore de nos
jours. Au X I X siécle elle dépendait strictement de la situation genérale qui conditionnait la vie
économique et sociale du paysan ainsi que le systéme appliqué par lui pour cultiver le sol. L a popu­
lation pauvre cultivait ses champs par ignition parce qu'elle ne possédait pas assez de terre labourable, la population aisée parce qu'elle manquait d'engrais en quantité suffisante et devait par
consequent laisser une partie des champs en friche. Ce rapport de dépendance entre l'économie par
ignition et rinsuffisance des engrais dans les fermes se manifesté le mieux vers le déclin du X I X
et le debut du X X siécle: il disparait au moment oil les engrais chimiques pénétrent dans les villa­
ges carpatiques.
Dans toute la chaine des Carpates, ou se pratiquait l'ignition, le paysan cultivait le seigle de
l'espece „krzyca" (Sécale montanum Guss.) qui se préte le mieux á ce genre de cultivation du sol
pauvre. Les procedes sont partout tres primitifs, on fertilise la terre au moyen de cendres restées
aprés le brülage des plantes, on laboure le sol manuellement et fait la récolte en se servant de la
faucille. L'espece du seigle nommée „krzyca" est d'une origine plus ancienne, autrefois généralement connue comme ble d'hiver fertile et peu exigeant. A partir du X V I I siécle, et meme plus
tdt, la culture de ce seigle est liée étroitement avec l'économie par ignition, bien qu'on ait utilise
ce ble de méme dans l'économie rurale nórmale. Au X I X siécle il commence á pénétrer dans les
regions carpatiennes ou la population cultivait jusqu'ici presque exclusivement du ble de mars.
Une fois introduite, la culture du seigle se rattache par des liens multiples á l'économie par ignition
avec laquelle elle s'est perpétuée jusqu'á la I I guerre mondiale. Aujourd'hui elle n'apparalt que
sporadiquement comme survivance de temps passes.
е

е

е

е

е

е

е

е

е

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6780" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6760">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/28ec772f5d7cde8c0755d61380bd74fd.pdf</src>
        <authentication>f871f87f4b8c5adb5d7d5639643f23c4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80716">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:489</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80717">
                <text>1961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80718">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:445</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80719">
                <text>Wędrówki pasterskie w Beskidzie Śląskim / ETNOGRAFIA POLSKA 1961 t.5</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80720">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1961 t.5, s.227-231</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80721">
                <text>Kopczyńska-Jaworska, Bronisława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80722">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80723">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80724">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80725">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80726">
                <text>BRONISŁAWA KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

WĘDRÓWKI PASTERSKIE W BESKIDZIE ŚLĄSKIM
Szałaśnictwo, czyli wysokogórski wypas owiec, od ponad pięćdziesięciu lat jest
przedmiotem zainteresowań n a u k o w y c h P o c z ą t k i szalaśnictwa w Karpatach
Polskich łączone są przez historyków osadnictwa z kolonizacją wołoską. Tą też
kolonizacją tłumaczy się cały szereg podobieństw w kulturze ludowej Karpat w ogóle,
a w gospodarce pasterskiej w szczególności .
Cechą charakterystyczną pasterstwa wysokogórskiego są sezonowe wędrówki
z inwentarzem w odległe nieraz okolice celem znalezienia terenów wypasu. Mecha­
nizm tych wędrówek oraz zasięg przestrzenny jest od dawna przedmiotem szczegól­
nego zainteresowania antropogeografów . W pasterstwie polskim powszechnie
spotykamy jednorazowe wędrówki w góry na pastwiska letnie. Na jesieni stada
wracają do wsi, gdzie spędzają zimę. Jeżeli gospodarka pasterska odgrywa rolę
dominującą, jak np. w niektórych okolicach Rumunii, pasterze ze stadami schodzą
w zimie na niziny, gdzie łagodniejszy klimat pozwala na wypas .
W początkowej fazie osadnictwa wołoskiego prawdopodobnie i w Polsce pas­
terze w zimie schodzili z gór daleko na Pogórze . W ciągu lat wędrówki te uległy
prawie całkowitemu zanikowi, zachowując się jedynie na Śląsku Cieszyńskim.
2

3

4

5

1

Przegląd dotychczasowych badań nad pasterstwem wysokogórskim znajduje się w pracy:
B. K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a , Gospodarka pasterska w Beskidzie Śląskim, „Prace i Materiały
Etnograficzne", t. 8 - 9 : 1950-1951, s. 157-181.
Zagadnienie kolonizacji wołoskiej zostało opracowane w licznych publikacjach. Należy
wymienić z nich: K . D o b r o w o l s k i , Migracje wołoskie na ziemiach polskich, [w:] Pamiętnik V
Zjazdu Historyków Polskich. Referaty, t. 1, Lwów 1930, i odb.; S. Szczotka, Studia z dziejów
prawa wołoskiego, [w:] Z dziejów chłopów w Polsce, Poznań 1951, s. 193—279.
L . Sawicki, Wędrówki pasterskie w Karpatach, „Sprawozdania z posiedzeń TNW", R. 4:
1911 z. 6; Z. Pacewiczowa, Z badań nad pasterstwem karpackim i alpejskim, „Wierchy", R. 8:
1930, s. 92 —121; W. Kubijowicz, Główne typy pasterstwa w Polsce, „Sprawozdania zczynności
i posiedzeń PAU", t. 31: 1926, s. 10-12.
E . de Martonne, La vie pastorale et la transhumance dans les Karpathes meridionales,
[w:] Zu Friedrich Ratzels Gedaechtnis, Leipzig—Saale 1904, s. 237 mapa; Т. Herseni, L'organisation pastorale en Roumanie, „Archives pour la Science et la Reforme Sociales X I I I Année",
Bucarest 1936, s. 1-15.
Dobrowolski, /. с, s. 141.
2

3

4

е

5

�BRONISŁAWA

228

KOPCZYŃSKA-IAWORSKA

Temu mało znanemu reliktowi dawnej gospodarki pasterskiej chcieliśmy poświęcić
ten przyczynek .
Na Śląsku właściciele pastwisk i owiec wiosną organizują szałasy. Na ogólnym
zebraniu wybierają spomiędzy siebie gospodarza zwanego sałasznik, który obowią­
zany jest znaleźć i umówić pasterzy, kontrolować pracę na szałasie, pilnować podzia­
łu sera itd. Do niego też należy ustalenie dnia wyjścia na szałas. W dniu tym, zwykle
w połowie maja, odbywa się mieszanie owiec. Gospodarze przyprowadzają je na
pastwisko i ustalają tam podział i kolejność odbierania sera oraz podział kosztów
związanych z prowadzeniem wspólnej gospodarki .
Okres wypasu na szałasach śląskich obejmuje 19—20 tygodni, kończąc się w dru­
giej połowie września. W dniu rossadu, zazwyczaj na św. Michała (29 IX), gos­
podarze przychodzą na szałas i zabierają swoje owce do wsi. Tutaj pasą się one na
gruncie, czyli na polach ornych, z których uprzątnięto plony. Przez noc owce stoją
w stajni lub w owczarni.
Nadchodzi zima, śnieg i mrozy uniemożliwiają wypas koło domu. Małe zasoby
siana nie starczą do wiosny. Wobec tego gospodarze po Wszystkich Świętych wysy­
łają pasterzy z owcami na doły. Pasterze biorą owce od kilku gospodarzy
(ok. 100—150 sztuk). Rozpoczyna się jesienna wędrówka.
Dzisiaj wypasają na ogół pasterze zawodowi zatrudnieni latem na szałasach.
Przed czterdziestu laty byli to często synowie gospodarzy, którzy paśli przede
wszystkim owce własne. Bogatsi gospodarze, gdy nie mieli syna, najmowali do
owiec owczarza. Umowy z pasterzami zawierali po Nowym Roku. Za swą pracę
dostawał on wynagrodzenie roczne unormowane tradycją: od każdych 10 wypasa­
nych owiec jednego baranka, oprócz tego wełnę z jednej owcy (owce strzyże się
na Śląsku dwa razy do roku), 2 siągi sukna (jedną jasnego na spodnie, tzw. wałaszczioki, i jedną ciemnego na gunię), 2 koszule, 2 pary kierpców i wyżywienie. Owczarz
zajmował się owcami przez cały rok, a za okres letni, kiedy był z owcami na szałasie,
dostawał dodatkowo ser, podobnie jak i pasterze najęci do pracy na szałasie tylko
w sezonie letnim. Obecnie służących nie ma i pasterzowi idącemu na doły płaci
się za wypas po 25 zł od owcy.
Przed ostatnią wojną z Wisły wędrowali owczarze do wsi: Godziszów, Kostkowice, Wilamowice, pow. Cieszyn, i do Pawłowic, pow. Pszczyna. Z Brennej
6

7

8

6

Wędrówki pasterskie znane z tradycji opisałam m. in. w pracy Gospodarka pasterska w Bes­
kidzie Śląskim, „Prace i Materiały Etnograficzne", t. 8 - 9 , Łódź—Lublin 1950—1951, s. 248-250;
ponadto część materiałów z terenów polskich dał w swym artykule J. Śtika, Salasnické zimovani
dobytka na TéSinsku, „Radostna zeme", t. 11: 1959 nr 2, s. 33 — 37.
Wyprodukowany na szałasie ser dzieli się pomiędzy gospodarzy przede wszystkim w stosunku
proporcjonalnym do ilości oddanych na szałas owiec. Owce na szałasie pasą i doją wynajęci owcza­
rze. Oni też wyrabiają sery przy pomocy gospodarzy. Pasterze za swoją pracę otrzymują ser w okreś­
lone dni tygodnia. Dokładny opis organizacji i gospodarki pasterskiej na Śląsku znajdzie czytelnik
w cytowanej powyżej pracy autorki.
8 Siąga = 1,74 m.
7

�229

WĘDRÓWKI P A S T E R S K I E W B E S K I D Z I E ŚLĄSKIM

Rybnik
Żory

t

Г»
г*

О

4&gt;

PASTERSKIE WEDROVKI
ZIMOWE
Skala

—.«"*^Г.

1=400 000

kierunek wedrdwki
granica państwa
grgnica województwa

&lt;í¿T• Jaworrunket
vi
2ŁL

Ryc. 1. Марка pasterskich wędrówek zimowych

do Pawłowic, do Wielkich Kończyc i Strumienia, pow. Cieszyn, oraz do Jaworza
i Jasienicy, pow. Bielsko. Z Ustronia chodzono również do Pawłowic. W roku
1958 stada z Wisły wypasano koło Pawłowic, z Brennej w Górkach koło Skoczowa
i w Ligocie, pow. Bielsko, a z Ustronia w Dębowcu na zachód od Skoczowa (ryc. 1).
Przed I wojną światową pasterze z Wisły i Brennej chodzili aż za Cieszyn do
Tosonovic i Michalkovic w dzisiejszej Czechosłowacji.
Obecnie owce wypasane są na folwarkach państwowych (PGR) i na terenach

�230

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

prywatnych. Wypasa się je na łąkach, a w niektórych latach również na wybuja­
łych oziminach.
Jak opowiadają starzy gazdowie, przed i zaraz po I wojnie za wypas prawie
nic się nie płaciło: „jeszcze gospodarze sami się napraszali", bo owce użyźniały
im pola. Potem dulocy zmądrzeli. Obecnie żądają wynagrodzenia, a niekiedy prze­
ciwni są wypasowi, mówiąc, że „owce więcej wydepcą, niż jest z nich pożytku".
Wynagrodzenie za wypas uiszcza się zwykle w naturze: 1 uorstew, czyli ostrzewka
do siana, od owcy (Brenna), czasem drzewo na opał (w górach jest go pod dostat­
kiem), grzyby, trochę wełny lub sukna.
Pasterz z owcami wyrusza w drogę wczesnym rankiem, często przed wschodem
słońca, i po 5—8 godzinach marszu dochodzi do miejsca przeznaczenia. Na pierwsze
dni pobytu w dolinach zabiera ze sobą pożywienie, a potem co tydzień dowożą
mu ze wsi chleb i omastę. Owce wypasa się cały dzień, a na noc zamyka się je do
szopy należącej do gospodarstwa, na którego terenie odbywa się wypas. Pasterz
śpi razem z nimi. Czasem przyjdzie tak zła pogoda, że nie można wyjść na pastwisko,
i wtedy trzeba owce dokarmiać na miejscu zakupionym sianem.
Wypas jesienny trwa przeciętnie do Nowego Roku. Potem stada wracają do
swoich rodzinnych wsi, przy czym dawniej zostawały we wsi tylko kilka dni i każdy
z właścicieli odprowadzał swoje owce w góry na zimowisko. Zimowiskiem nazy­
wano polany, na których stały szopy. Były one zbudowane z drzewa, o konstrukcji
węgłowej, kryte gontem. Szopa nie miała podłogi, a na powale pod dachem zma­
gazynowane było siano zebrane latem. Zimarki zachowały się do dziś w Brennej
na Równicy, Skałce i Bukowym Groniu oraz w Ustroniu na Małej Czantorii.
W Wiśle, Istebnej i Jaworzynce polany, na których dawniej były zimowiska,
w miarę przyrostu ludności zostały zamieszkane na stałe. We wsiach tych żywa jest
jeszcze pamięć o zimowaniu na polanach, np. w Wiśle na Czarnym .
Owce zostawia się na polanie same. Codziennie rano od 9 godziny pasterz
doglądający odwiedza je i pozostaje z nimi do zmroku. Ściele owcom świeżą ściółkę,
daje im siano i sól. Jeżeli pogoda dopisuje, wygania je przed szopę i karmi na śniegu
gałęziami świerka i jodły . Czasem pędzi owce do pobliskiego lasu, gdzie skubią
borownik czy obgryzają jałowce. Po nakarmieniu i napojeniu owiec pasterze wra­
cają do domu.
Ciężka praca rozpoczyna się około marca, gdy owce zaczynają się kocić. W naj­
gorszym okresie pasterz zostaje na zimowisku przez parę dni. W tym samym czasie
kończy się siano i pasterze przygotowują się do powtórnego zejścia w doliny, na
tak zwane jarowisko. W opustoszałych szopach pozostaje nawóz, którym na wiosnę
użyźnia się łąkę na polanie.
9

10

» Wiemy również, że jednym z powodów zbudowania w 1720 r. kościoła parafialnego w Isteb­
nej był fakt, iż dotychczasowy kościół w Jabłonkowie był bardzo daleko od wsi i „czeladź, miesz­
kająca latem i zimą przy owcach w głębokich lasach, całe lata pozostaje bez spowiedzi i komunii
świętej" — J. Londzin, Kościoły drewniane na Śląsku Cieszyńskim, Cieszyn 1932, s. 112.
We wsi suszono dawniej na paszę zimową dla owiec gałązki lipy, buka i jesionu {jasienia).
1 0

�WĘDRÓWKI P A S T E R S K I E W B E S K I D Z I E ŚLĄSKIM

231

Droga cięższa jest teraz niż na jesieni. Przy schodzeniu z polany pasterz idzie
przodem ubijając śnieg. Pomaga mu gospodarz, który zagania jagnięta, najmłodsze
trzeba nieść. Obecnie po wyjściu ze wsi jagnięta często wiezie się na wozie, dawniej
musiały iść same. Jagnię 3- lub 4-dniowe mogło przejść i dziesięć kilometrów, lecz
co robić, jak owca zaczęła się kocić w drodze? Całe stado zatrzymywało się, a owczarz
odebrawszy od matki jagnię nieraz całymi kilometrami musiał je nieść na rękach,
zawinięte przed zimnem w gunię. Ze względu na dodatkowe trudności z jagnię­
tami stada na wiosnę są o połowę mniejsze niż na jesieni.
Po dojściu do celu w wynajętej szopie odgradza się jagniętom córek, gdzie
spędzają dnie. Pośrodku córka stawia się im jasiołka z sianem, a tylko w nocy
dopuszczane są do matek. Zwykle też za wiosenny wypas płaci się barankami.
Od 50 wypasanych owiec daje się jedną lub dwie sztuki.
Owce wracają do wsi z końcem kwietnia, gdy zbliża się pora wyjścia na szałas.
W zimie 1958 r. z Wisły i Brennej poszło na doły około 10 stad owiec. Z Brennej
i Ustronia jeszcze 15 gospodarzy zimowało swe owce w górach.
Pasterze zajmujący się wypasem zaledwie kilka tygodni w roku spędzają w nor­
malnych warunkach w domu. Coraz trudniej, zwłaszcza wśród młodzieży, znaleźć
amatora takiego życia. Wydaje się więc, że najdalej za kilka lat zaginie ta ostatnia
pozostałość archaicznych wędrówek pasterskich.

Bronisława Kopczyńska-Jaworska
L E S MIGRATIONS PASTORALES DANS L E B E S K I D SILÉSIEN
Resume
L'article explique le phénoméne peu connu chez nous des migrations pastorales hivernales
dans le Beskid Silésien. Cette coutume est pratiquée encore de nos jours dans des pays o u l'économie pastorale continue á jouer un rdle dominant, comme par exemple dans certaines contrées
de la Roumanie.
E n Pologne, aux premiers temps de la colonisation valaque, les patres avaient également la
coutume de descendre en hiver avec leurs troupeaux des hautes alpes vers les lointaines contrées
subcarpatiques. De longues années ont passé depuis, faisant graduellement disparaltre oes migra­
tions; aujourd'hui elles ont completement cessé, exception faite pour la seule province silésienne
de Cieszyn o u elles ont survécu jusqu'á nos jours.
L'auteur nous informe sur l'extension actuelle du territoire de la désalpe hivernale, elle nous
donné une caractéristique concise du terrain d'hivernage et met beaucoup de lumiere intéressante
sur les formes d'organisation des migrations pastorales.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6779" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6759">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7d0907ae55170895bf5bc46eca90e5fc.pdf</src>
        <authentication>f61d8b55737fbf36914faca344b08157</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80705">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:488</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80706">
                <text>1961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80707">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:444</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80708">
                <text>Owcze sery zdobione z Karpat / ETNOGRAFIA POLSKA 1961 t.5</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80709">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1961 t.5, s.197-226</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80710">
                <text>Kopczyńska-Jaworska, Bronisława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80711">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80712">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80713">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80714">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80715">
                <text>BRONISŁAWA KOPCZYNSKA-JAWORSKA

OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT
Jednym z podstawowych działów wysokogórskiej gospodarki pasterskiej jest
wyrób sera z owczego mleka. Wśród rozmaitych odmian sera rozróżniamy w zależ­
ności od wydzielania sernika: sery słodkie, czyli podpuszczkowe, i sery kwaśne,
czyli twarogowe . Na szałasach karpackich wyrabia się wyłącznie sery podpuszcz­
kowe. Odbicie tego znajdujemy w nazewnictwie, gdyż ser słodki nosi na Podhalu
po prostu nazwę syr, podczas gdy dla kwaśnego sera krowiego dodaje się określenie
krówski syr .
Podpuszczka, a właściwie znajdujący się w niej enzym podpuszczkowy, powo­
duje wydzielanie się sernika z mleka, czyli jego krzepnięcie. Przebieg krzepnięcia
zależy w wysokim stopniu od składu chemicznego podpuszczki. Największe ilości
podpuszczki naturalnej znajdują się w żołądku młodych zwierząt ssących . Górale
polscy w charakterze podpuszczki używają klogu (klagu)*. Jest to rozprowadzona
wodą treść żołądka lub też skóra z żołądka cielęcia karmionego wyłącznie mle­
kiem .
Wśród serów podpuszczkowych wyróżniamy sery miękkie, zawierające dużą
ilość serwatki, oraz sery twarde, przeważnie suszone. W karpackiej gospodarce
szałasowej powszechnie wyrabiany jest ser miękki, z którego po poddaniu go natu­
ralnemu procesowi fermentacyjnemu oraz po zasoleniu robiona jest bryndza.
Mniej rozpowszechniona jest umiejętność wyrobu serów twardych z masy parzonej,
solonych i często wędzonych. Masa serowa po sparzeniu nabiera elastyczności
1

2

3

5

1

L . Bier, Sery polskie, „Zdrowie", 1926, s. 622; J. L i c z n e r s k i , Praktyczne serowarstwo,
wyd. 2, Warszawa 1951.
Byłoby rzeczą ciekawą przebadać, czy na Podkarpaciu wyrabiany był dawniej ser twaro­
gowy z mleka kwaśnego i od kiedy się rozpowszechnił. Porównaj K . M o s z y ń s k i , Kultura ludowa
Słowian, cz. I, Kraków 1929, s. 269. Licznerski za ojczyznę serowarstwa w Polsce uważa Karpaty,
przy czym do serowarstwa zalicza jedynie sery produkowane przy użyciu podpuszczki (Licznerski,
op. cit., s. 1).
3 W. K i e c k i , O serowarstwie, [w:] Encyklopedia rolnicza, t. 9, Warszawa 1900, s. 678, 681.
* M. M a ł e c k i , K . Nitsch, Atlas językowy polskiego Podkarpacia, Kraków 1934, mapa 175.
Patrz opis wyrobu klagu: J. K r ó l i k o w s k i , Oszczypek (szkic monograficzny), „Wierchy",
R. 2: 1924, s. 41: K i e c k i , op. cit., s. 691; M o s z y ń s k i , op. cit., s. 269.
2

5

�198

BRONISŁAWA K O P C Z Y N S K A - I A W O R S K A

i można ją dowolnie kształtować. Ze względu na atrakcyjną pod względem plastycz­
nym formę i ciekawą rolę gospodarczą i zwyczajową serów zdobionych chcielibyśmy
w tym miejscu poświęcić im nieco uwagi, tym bardziej że ze względu na przemiany
zachodzące od dłuższego czasu w gospodarce serowarskiej przestaje się sery te
wyrabiać i być może w ciągu najbliższych lat zdobione serki owcze przejdą do
przeszłości.
6

I. RODZAJE T W A R D Y C H SERÓW I I C H WYRÓB

Jak już mówiliśmy, umiejętność wyrobu bryndzy jest w Karpatach powszechna,
natomiast sery twarde wyrabiane są tylko w niektórych okolicach. Na podstawie
posiadanych materiałów możemy wyróżnić wśród nich: a) sery kształtowane „z wol­
nej ręki", b) sery w kształcie kręgów, formowane w okrągłych obręczach oraz
c) małe sery odciskane w drewnianych foremkach.
Do grupy pierwszej zaliczymy huculskie baranczyki i kołaczi oraz słowackie
parenice i korbaczyki.
Według opisu Harasymczuka i Tabora na Huculszczyźnie gotowano w żentycy
nieco skisły ser, z którego normalnie wyrabiana jest bryndza. Po zagrzaniu ugnia­
tano ser w rękach, żeby stał się jak najbardziej elastyczny. Baranczyki, czyli figurki
zwierząt, formował pasterz od razu, celem wyrobu kołacza robiono z sera coś
w rodzaju okrągłego placka z otworem pośrodku. Obracając serek zatknięty na
patyk owijano go nitkami ciągnącego się sera. Po zdjęciu z patyka przyciskano
kołacz ręką, nadając mu odpowiednią formę, a następnie zarówno kołaczi, jak
i zwierzątka z sera — wkładano do roztopionego masła, w którym wyrównywały
się ślady lepienia, a nadto wyroby nabierały złocistego koloru .
Parenice wyrabiane są na Słowacji wyłącznie w dolinie Hronu w okolicy miast:
Zwolenia i Brezna . Ścięte mleko wyjmuje się na płachtę i po odcieknięciu zostawia
na 10—12 godzin. Następnie lekko sfermentowany ser kraje się w małe kawałki
i zalewa wrzątkiem. Pod wpływem gorącej wody ser topi się jak wosk, a pasterze
biorą kawałki sera i wyciągają na długiej desce na kształt wstążek. Następnie pas
sera zwijają ku środkowi, jedną połowę w jedną stronę, a drugą w drugą stronę.
7

8

6

Na tak zwanych „nowych terenach wypasu" w Bieszczadach i Beskidach Sądeckich, gdzie
organizowany jest wypas pod kontrolą instruktorów rolnych, hodowlanych i mleczarskich, robione
są próby zorganizowania ośrodków serowarskich uprzemysłowionych, w związku z czym baco­
wie produkują przede wszystkim ser miękki, który łatwiej sprzedać do mleczarni. Ponadto załoga
szałasu otrzymuje wynagrodzenie pieniężne i nie opłaca jej się produkcja serów wymagających
więcej pracy.
i R. Harasymczuk, W. Tabor, Etnografia połonin huculskich, Lwów 1938, s. 21;
W. Szuchiewicz, Huculszczyzna, t. 1, Lwów 1902, s. 258.
O. L a x a , Ovci syrafstvi na Slovacku, „Letaćek zemského mlékaískeho spolku pro markarbstvi moravské v Brne", t. 1: 1909, s. 12. Patrz też mapa zasięgu występowania parenic w arty­
kule Z. H o ł u b - P a c e w i c z o w a , Pastierstvo v Nizkich Tatrach, „Sbornik Muzealnej Slovenskej
Spolocnosti", t. 27-28: 1933-1934, s. 138.
8

�199

OWCZE S E R Y ZDOBIONE Z KARPAT

W ten sposób powstają dwie połączone ze sobą w kształcie litery „S" gomółki,
które związuje się razem łańcuszkiem uplecionym również z wyciągniętej nitki
serowej. Gotową parenice kładzie się na pół godziny do roztworu soli, a potem
wędzi .
W podobny sposób wyrabiane są na słowackiej Orawie korbaczyki (warkoczyki)
plecione z nitek sera. Prawdopodobnie w ten sam sposób robione były „plecionki
z sera, ozdobne siatki i baty", o których wspominają w połowie X I X w. autorzy
opisujący Tatry . Zarówno parzenice, jak korbaczyki mało wysuszone i krótko
wędzone szybko ulegają zepsuciu i nie nadają się do przechowywania .
Drugą grupę suchych serów stanowią sery okrągłe formowane w obręczach.
Spotykamy je na Bałkanach pod nazwą kaszkawal u Albańczyków i Arumunów
oraz u Serbów . Sery te robili również przed ostatnią wojną pasterze macedońscy
wypasający w Rumunii . Podobne sery wyrabiali również pasterze rumuńscy
w Mołdawii (region Vrancea) i szeklerscy w Siedmiogrodzie, ponadto pasterze
huculscy w Beskidach Wschodnich.
Szeklerzy formują ser w obręczy łubianej o nazwie sájtkava. Ser wyrabiają
rękoma, przy czym obięcz ustawiona jest na specjalnym stole zwanym krinta.
Wyrabianie ma na celu usunięcie z sera wszystkiej serwatki, która spływa z krinty
specjalnym ujściem . Sery te są obsuszane, a o ile mają być przechowane na zimę
— to również wędzone.
Forma mołdawska Upar de cas o średnicy około 15 cm ma rodzaj zdobionego
wieczka, przy pomocy którego na wyrobionym serze odciskany jest ornament
(ryc. 1). W dalszym etapie ser kładziony jest do roztworu soli, a następnie wędzony .
Podobne formy znamy również z reprodukcji z Huculszczyzny (ryc. 2), nie wiemy
tylko, w jaki sposób był w nich przyrządzany ser. Posiadały one zdobiony zarówno
spód, jak i wierzch. Być może, odciskano w nich wzory na powyżej opisanych koła­
czach .
9

10

11

12

13

14

15

16

17

9

Laxa, op. cit., s. 14.
10 Ż. Pauli, Tatry Galicyjskie pod względem geograficznym, historii naturalnej i etnografii
opisane, „Lud", t. 5: 1899; L . Zejszner, Podhale i północna pochyłość Tatrów, czyli Tatry Polskie,
„Biblioteka Warszawska", t. 46: 1851 (2), s. 521.
Wyrób parenic w latach po ostatniej wojnie został prawie zupełnie zarzucony. Pewne
ilości parenic i korbaczyków wyrabiają obecnie niektóre wsie, jak np. Zazriva na Orawie, wyłącznie
na sprzedaż w miastach i ośrodkach wczasowych.
K . Kadlec, Valasi a valasské pravo v zemích slovanskych a uherskych, Praha 1916, s. 125-126.
K r ó l i k o w s k i , op. cit., s. 43.
14 T. Morariu, Vieata pastorału in Muntii Rodnei, Bucurecti 1937, s. 197-198.
L . К. К о vacs, A balványosváraljai fejós juhászat, „Neprajzi Tabulmanyok", Budapest
1947, nr 2 tabl. I I I .
te Według zbiorów i informacji z Muzeum Satului w Bukareszcie.
1 L . W ę g r z y n o w i c z , Zdobienie serków owczych, „Polska Sztuka Ludowa", R. 9: 1955,
nr 1, ryc. 2; E . Frankowski, Polska sztuka ludowa, [w:] Wiedza o Polsce, b. г., s. 360,
ryc. 39.
1 1

1 2

1 3

1 5

7

�200

BRONISŁAWA KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

W literaturze czechosłowackiej spotykamy wzmianki, że „dawniej" wyrabiano
na Słowacji ser bochnikowy, ale produkcja jego z czasem zanikła. Ponieważ pisze
o nich zarówno w roku 1909 O. Laxa , jak i w 1925 V. Macha jako o rzeczy
minionej, trudno się zorientować, w jakim czasie były wyrabiane. Macha pisze,
że przypominały one ser trapistów, i twierdzi, że były robione pod wpływem szkół
gospodarczych. Jednakże według informacji b. kustosza Liptowskiego Muzeum
wzmianki o bochnikovym udenom syre znajdują się w materiałach archiwalnych
z XV i X V I w. 20
18

19

Ryc. 1. Forma na ser z regionu Vrancea. Rumunia. Wg Folk Art in Rumunia, Bucharest 1955

Wreszcie w Polsce wyrabiano podobne sery, bruski, w drugiej połowie X I X w.
w Tatrach na hali Pysznej , a w latach tuż przed I wojną światową również na
hali Kondratowej . Ponadto do lat międzywojennych w Gorcach oraz w Beskidzie
Wyspowym, gdzie nazywano je syrkami ^.
21

22

2

1 8

L a x a , op. cit., s. 14.
i» V. Macha, Pastevnictvi na Slovensku, Praha 1925, s. 110.
20 Protocollos Comitatis Liptoviensis — inf. dr M. Huski.
21 M. Steczkowska, Obrazki z podróży do Tatrów i Pienin, wyd. 2, Poznań 1872, s. 125;
J. K o n o p k a , Gospodarstwo górskie, [w:] Encyklopedia rolnictwa, t. 2, Warszawa 1874, s. 819;
Z. H o ł u b - P a c e w i c z o w a , Osadnictwo pasterskie i wędrówki w Tatrach i na Podtatrzu, Kraków
1931, s. 101; K r ó l i k o w s k i , op. cit., s. 40.
22 B. K o p c z y ń s k a - J a w o rska, Gospodarka pasterska w Beskidzie Śląskim, „Prace i Materiary
Etnograficzne", t. 8-9: 1951, s. 311.
23 L . W ę g r z y n o w i c z , Szalaśnictwo w Limanowskim Beskidzie Wyspowym, „Prace i Materiary
Etnograficzne", t. 10 (1): 1952-1953, s. 33.

�OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT

201

Ryc. 2. Formy na sery z Huculszczyzny. ZSRR. Wg Wiedza o Polsce, t. 3, s. 360

Według relacji baców, którzy jeszcze za młodu trudnili się wyrobem takich serów,
na brusek brano 6 do 7 dużych łyżek (warzech) ściętego sera. Po roztrzepaniu wkła­
dano mleko do kotła i podgrzewano. Gdy skrzep podgrzał się, zbierano go w go­
mółkę, a następnie wygniatano w rękach na stole oblewając ciepłą serwatką, żeby
nie ostygł. Po częściowym wygnieceniu serwatki wkładano bryłę sera do obląka

�202

BRONISŁAWA

KOPCZYNSKA-JAWORSKA

(poská) i ugniatano ją w dalszym ciągu. Zależnie od ilości sera powiększano lub
zmniejszano obwód obłąka (ryc. 3). Ser przez środek przekłuwano patykiem, żeby
serwatka dobrze ściekła, a następnie w miejscu przekłucia odciskano okrągły
wzorek, zwany w Gorcach cechą, na Podhalu cyfrą. Po zdjęciu formy brusek wkła­
dano na 24 godziny do rosołu (roztworu soli), a następnie wędzono .
24

Ryc. 3. Forma na brusek. Podhale Muzeum Tatrzańskie nr inw. E/4284/MT
Fot. W. Werner

Trzecią grupę serów stanowią małe serki odciskane w foremkach (ryc. 4). Są
to przede wszystkim wrzecionowate oscypki z ornamentem odciśniętym za pomocą
obrączkowatej foremki. Serki te można spotkać na ograniczonym terenie Karpat
Zachodnich wraz z Tatrami. Na Słowacji spotykamy ostiepki przede wszystkim
na Orawie i Liptowie, zarówno we wsiach wypasających w Wysokich, jak i Nis­
kich Tatrach, we wsiach wypasających w Wielkiej i Małej Fatrze oraz na
Pohroniu, w okolicy Brezna. O ile nam wiadomo, nie spotyka się ich zupełnie na
wschód od Liptowa i doliny Hronu, jak również nie ma ich w najdalej na zachód
wysuniętej części Słowacji i na Wołoszczyźnie Morawskiej. Na terenach tych wy­
rabiany jest wyłącznie ser na bryndzę.
W Karpatach Polskich oszczypki najbardziej rozpowszechnione są w Tatrach;
można je jednak spotkać również na szałasach w Gorcach, w Beskidzie Wyspo­
wym oraz w paśmie Babiogórskim i wschodniej części Żywiecczyzny. Na tych
ostatnich terenach wyrabiane są wyłącznie na szałasach owczych, podczas gdy na
szałasach mieszanych krowio-owczych wyrabiane jest masło i ser na bryndzę, po2 4

Opis wyrobu według relacji bacy Księdzularza z Poronina: Archiwum Zakładu Etnografii
U. Ł. nr inw. 482, i bacy Guziaka z Obidowej, A. Z. E . nr inw. 2037 i 2040. Por. K i e c k i , op. cit.,
s. 844.

�203

OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT

25

dobnie jak przed I wojną światową w Beskidzie Śląskim . W Tatrach nie robiono
do niedawna oszczypków na najwyżej położonych halach, jak hala Pięciu Stawów
czy za Mnichem, gdzie ze względu na brak drzewa nie było ich czym wędzić.
Przy wyrobie oszczypków ścina się mleko podpuszczką, a następnie roztrzepuje
i zbiera skrzep. Zebrane kawałki sera po trochu wyjmuje się i nakłada do za­
wczasu przygotowanego naczynia. Na Podhalu baca kładzie ser do czerpaka, w któ­
rym rozdrabnia go palcami wyciskając serwatkę. Na Słowacji używa do tego celu

Ryc. 4. Foremka na oszczypek, Ciche, Podhale 1952
Fot. W. Tomaszkiewicz

specjalnego naczynia z otworem w dnie, zwanego tłociar lub tlaciar. Podobne na­
czynie, zwane kłacik, używane jest również na Żywiecczyźnie na przygranicznych
halach (obserwujemy tam ożywione kontakty polsko-orawskie). Gdy ser jest do­
statecznie wygnieciony, baca wyrzuca go z czerpaka na dłoń i formuje w kulę,
którą kładzie następnie do kotła z wrzącą wodą. Po sparzeniu wyjmuje ją i wy­
gniata w dalszym ciągu serwatkę, parząc ser co kilka minut, ażeby nie wystygł
(w czasie wyrabiania oszczypek parzony jest do dziewięciu razy). Pod wpływem
2 5

Por. S. F l i z a k , Z życia górali gorczańskich, „Wierchy", R. 14: 1936, s. 72; W ę g r z y n o w i c z ,
op. cit., s. 32-34; A. Kutrzebianka, Życie pasterzy w paśmie babiogórskim, „Gronie", 1938, s. 52;
W. Kubijowicz, Życie pasterskie w Beskidach Magórskich, Kraków 1927, s. 17 i 41; K o p c z y ń ­
ska-Jaworska, op. cit., s. 245.

�204

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

parzenia i wygniatania ser robi się miękki, elastyczny i zwarty. Gdy ser jest dosta­
tecznie twardy, baca wyrabiający oszczypki przekłuwa kulę sera cienkim patykiem
lub częściej drutem i w dalszym ciągu wygniata serwatkę, która wypływa ze środka
sera po drucie. Przekłutej kuli pasterz nadaje powoli kształt owalny, przy czym
zakłada na środek sera obrączkowatą, dwudzielną foremkę i formuje w stożki
wystające końce. Gdy serek jest już uformowany, pasterz wyjmuje drut, którym
ser jest przekłuty, w otwory po drucie zakłada rozetkowate wzorki, końcówki,
i zdejmuje formę. Gotowy oszczypek z odciśniętym wzorem jest jeszcze raz pa­
rzony, a następnie myty w zimnej wodzie i ułożony w naczyniu z roztworem soli.
Na skutek moczenia w soli, czyli bejcowania, serek się do reszty odwadnia i rów-

Ryc. 5. Formy na ser papusa. Rumunia. Wg Folk Art in Rumunia, Bucharest 1955
Fot. B. Jaworska

26

nomiernie zasala, jednakże podczas tego zabiegu grubieje na nim skóra . Po za­
soleniu serki układane są pod dachem szałasu, gdzie wędzą się w dymie ogniska
od trzech dni do dwóch tygodni, co uzależnione jest od utrzymywania w szałasie
ognia, a więc i dymu.
Oszczypki słowackie mają kształt elipsoidalny i wędzone są w specjalnych
uchwytach, robionych dawniej z łyka leszczynowego wiązanego na krzyż, a obec­
ne K i e c k i , op. cit., s. 727.

�205

OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT

nie z kwadratowej szmatki z dziurą w środku, uwiązanej za cztery rogi do pręta,
na którym oszczypki się zawiesza .
W podobny sposób, jak oszczypki, robione są z resztek sera figurki zwierzęce
odciskane w specjalnych foremkach, jak również serki w kształcie serduszek. Serki
te — zarówno w Polsce, jak i na Słowacji — wyrabiane są w tych samych stro­
nach, co oszczypki. Jedyna różnica w technice ich wyrobu polega na tym, że serki
gorczańskie w odróżnieniu od pozostałych terenów nie są wędzone, tylko obsuszane. Z innych okolic Karpat znamy odciskane w prostokątnych foremkach serki
papusa w Rumunii . Zarówno wierzch, jak i spód serka jest bogato zdobiony
(ryc. 5). Występują one na małym obszarze wschodniej części Karpat Południo­
wych, w regionie Vrancea.
27

28

II. WYRÓB I ZDOBIENIE F O R E M E K NA S E R Y

Do wyrobu foremek używa się prawie wyłącznie drzewa jaworowego, które
nie wpływa ujemnie na smak sera.
Na Podhalu do wyrobu, oscypiorki (foremki na oszczypek) bierze się duże drze­
wo, tak aby z przeciętego pnia można było zrobić cztery foremki. Wydawałoby
się, że prościej byłoby robić cylindryczną foremkę ze środka pnia, ale foremka
wycięta równolegle do słoja rozprostowuje się. Jeżeli foremkę robi sam baca, wy­
konuje ją całą ręcznie. Najpierw okrzesuje ją z wierzchu nadając jej kształt walca
lekko wypukłego w połowie wysokości. Następnie wierci możliwie dużym wiert­
łem dziurę w środku foremki i przecina ją na dwie części . Gotowa foremka ma
kształt pierścienia około 7 cm średnicy, wysokości 7—8 cm i grubości ścianek
dochodzącej do 1 cm (ryc. 6, 7). Przed przystąpieniem do rzeźbienia wzoru fo­
remkę gotuje się około pół godziny w wodzie, ażeby drzewo nabrało elastyczności
i nie łupało się. Po wygotowaniu przystępuje baca do rzeźbienia (czasem jeszcze
zanim drzewo wyschnie). Najpierw rysuje wzór ołówkiem, a następnie zaczyna
rzeźbić zwyczajnym nożem góralskim roboty kowalskiej, który ma ostrze lekko
wygięte do góry i ostry czubek. Przy rzeźbieniu foremki nieprzydatne są dłuta
rzeźbiarskie, gdyż foremkę o kształcie półkolistym rzeźbi się w środku, po wklęsłej
stronie, i dłutem trudno operować. Foremki na oszczypki w większości robią sa­
mi pasterze. Na Podhalu jest co prawda kilku zawodowych rzeźbiarzy, którzy
trudnią się również ich wyrobem, ale pokrywają oni zaledwie część zapotrzebo29

2 7

B. K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a , Materiálie к studiu pastierstva na Slovensku, „Slovensky
Narodopis", R. 7: 1959 nr 3, ryc. 4.
Foremki na serki papusa robione są w Rumunii z drzewa lipowego.
L . W ę g r z y n o w i c z podaje sposób wyrobu foremki na oszczypek w Limanowskiem,
gdzie rowki dzielące pasy ornamentów wycina się przed rozcięciem foremki; W ę g r z y n o w i c z ,
Zdobienie serów..., s. 7.
2 8

2 9

�206

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

30

wania . Rzemieślnicy toczą foremki na tokarni i tylko rzeźbią ręcznie, również
zwyczajnym nożem. Niektórzy bacowie czy juhasi wyspecjalizowali się w wyrobie
foremek i robią je dla siebie i innych. Wyrób foremki wynagradzany jest zwykle
oszczypkami (za jedną foremkę daje się 1—2 oszczypków).
Znacznie trudniejszy jest wyrób foremki na zwierzęta. Przy wyrobie specjalną
trudność osobie niewprawnej sprawia wykonanie foremki tak, aby obie połówki
były identyczne, gdyż inaczej figurka z sera nie chce stać. Po przycięciu prosto­
kątnego klocka z drzewa przecina się go wzdłuż na połowę. Potem odrysowuje
się kontur zwierzęcia według szablonu uważając, ażeby druga połowa klocka do-

Ryc. 6. Cyfra na

brusek.

Kościelisko, Podhale 1820. Muz. Tatrz. E/4235
Fot. W.Werner

kładnie pasowała. Następnie wycinana jest obwódka, czyli zasadniczy kształt,
i przystępuje się do drążenia foremki w głąb. Wprawny rzeźbiarz rzeźbi na oko,
mniej wprawny robi odciski z ciasta, żeby zobaczyć, czy obie strony są jednakowe.
Formy zwierząt drążone są dłutami. Niektórzy zawodowi rzeźbiarze mają dłuta
rzeźbiarskie, inni sporządzają je sami z kawałków blachy, starych brzytew i t p .
31

30 Na Podhalu foremki wyrabiają między innymi Wojciech Blaszak, zwany Baścorz, z Chocho­
łowa i „Pieter" Kamiński z Cichego.
Np. Baścorz ma komplet wiedeńskich dłut rzeźbiarskich kupiony jeszcze w latach dwu­
dziestych.
3 1

�207

OWCZE S E R Y ZDOBIONE Z KARPAT

Ładna foremka jelenia zależnie od wielkości kosztuje na Podhalu obecnie 3—4
oszczypków. Foremka serca tylko pół oszczypka .
Techniki zdobienia. Przyjmując podział technik snycerskich zastosowany
przez Gładysza wyodrębnić można następujące techniki podstawowe przy zdo­
bieniu foremek na oszczypki: technika wiórowa zwykła (polegająca na żłobieniu
rowków nożem), technika krystaliczna (polegająca na wyżynaniu ostrosłupów)
oraz technika zwana przez Matlakowskiego oko (polegająca na drążeniu owal­
nych lub okrągłych zagłębień). W wyniku tych dwóch ostatnich zdobin na po­
wierzchni oszczypka powstają po odciśnięciu wypukłe ornamenty.
32

33

34

Ryc. 7. Cyfra na brusek z drugiej strony. Kościelisko, Podhale
Fot. W. Werner

W foremkach na serca, parzenicorkach, spotykamy oprócz powyższych tech­
nikę wiórową, klinową, polegającą na wycinaniu i wyłupywaniu trójkątnych kliników oraz technikę rytu połączoną z techniką wrąbkową spotykaną poza nimi
w gwiazdach na sosrębach domów.
3 2

Zawodowi rzeźbiarze najczęściej robią czerpaki, gdyż do wyrobu ich potrzebna jest tokarnia,
poza tym czerpaki prędzej się niszczą i większe jest na nie zapotrzebowanie. Foremka na oszczypek
jest łatwa do zrobienia, a jeleniorka czy kaczka starczy na kilka pokoleń.
M. G ł a d y s z , Góralskie zdobnictwo drzewne na Śląsku, Kraków 1935.
W. Matlakowski, Zdobienie i sprzęt na Podhalu, Warszawa 1901, s. 24.
3 3

3 4

�208

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

Przy ozdabianiu foremek na zwierzęta stosowana jest przede wszystkim tech­
nika wiórowa zwykła i klinowa oraz technika wrąbkowa; zdobinę w ten sposób
wykonaną nazywa Matlakowski
jamką .
Jeżeli chodzi o nazwy poszczególnych zdobin, które spotykamy obecnie na
Podhalu, to związane są one na ogół z techniką wykonania albo z kształtem or­
namentu. Przy czym nazwy spotykane obecnie nie nawiązują do tych, które podał
w swej pracy Matlakowski.
Wypukło na oszczypku odbijające się ostrosłupy czy kółka lub owale nazywają
górale cenckami lub rzadziej sęckami albo kukiełkami, na parzenicy — okienkami.
Cencki mogą być okrągłe lub graniaste, przed I wojną światową robiono je również
ze spłaszczonymi czubkami . Wszelkie wrąbki równoległe powstałe w wyniku
stosowania techniki wiórowej określane są nazwą karbików. Jeżeli powstała kratka
jest zbliżona kształtem do rombu, nosi nazwę ryzy czy rantłik. Podana przez Matla­
kowskiego na oznaczenie tego ornamentu nazwa recica nie jest obecnie używana .
Często spotykany ornament w postaci ząbkowanego wężyka nazywany jest krokiewka lub podwójna krokiewka . Czasem nie rozróżniając linii falistej od ząbko­
wanej nazywają górale powyższy ornament gadzikiem^ . Pospolity ornament w kształ­
cie rozety, nazywany przez Matlakowskiego gwiazda, na foremkach określany jest
jako kółko góralskie. Woluty występujące również na parzenicach niektórzy górale
nazywają śłimokami, ale większość nie zna żadnej nazwy na ich określenie. Podob­
nie też nie mają specjalnych nazw ornamenty na zwierzętach.
i5

36

37

iS

9

Kompozycja. Ornament na oszczypkach układa się w pasy poprzeczne, przy
czym spotyka się podział na trzy lub pięć pasów elementów zdobniczych. W zależ­
ności od ilości pasów z wypukłym ornamentem (cenckami) górale podhalańscy
nazywają foremki jedno- lub trzyrzędówką (pasy skrajne mają na ogół nikły wzorek
stanowiący tylko obramowanie dla zasadniczego ornamentu).
Opierając się na tym podziale wyróżniliśmy siedem zasadniczych typów kompo­
zycji ornamentów spotykanych na oszczypkach polskich i słowackich .
O ile można wnioskować z ogólnikowych metryk muzealnych, często nie dato­
wanych i bez lokalizacji, najczęściej spotykaną foremką w drugiej połowie X I X
i na przełomie X X w. na Podhalu była trzyrzędówką. W przeważającej liczbie tych
foremek środkiem ich biegnie pas czworokątnych ostrosłupów, a po bokach dwa
40

35 Matlakowski, I. c.
36 Oszczypek z takim ornamentem reprodukuje z Zakopanego z 1892 r. M. Wawrzeniecki,
Serek owczy z Zakopanego, „Wisła", t. 7: 1893, s. 439.
37 We wsi Ciche recica oznacza przetak z dużymi otworami.
38 Nazwa ktokiewka występuje również w Beskidzie Wyspowym; W ę g r z y n o w i c z , op. cit.,
s. 11.
39 Matlakowski nazywa wężyk warkoczykiem (Matlakowski, op. cit., s. 22).
W zbiorach Zespołu Etnograficznego I H K M PAN w Łodzi znajduje się 128 rysunków
i fotografii ornamentów: w tym z Karpat Polskich 50 wzorów (32 z Muzeum Tatrzańskiego,
a 18 rysunków z własnych badań terenowych) oraz 78 rysunków ze Słowacji (52 ze zbiorów SNM
w Martinie, 18 ze zbiorów Liptowskiego Muzeum w Rużomberku i 8 z badań własnych).
4 0

�209

OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT

f T W f I f T f f V? f

л
J

111U11lililíJ1II11

II11111 111 111 IfJ1

•

оо;

i

s o d

тшш

ТаЫ. I . Wzory z foremek па oszczypki:

1 — Selce, Słowacja ok. 1901. S N M w Martinie nr inw.192; 2 — Ciche, Podhale 1952. Wl. bacy J . Stereuli; 3 — Ciche, Podhale 1954. W l . bacy Króla; 4 — Pokryvac na Orawie, Słowacja. S N M w Martinie nr
inw. 180; 5 — Demciny, Słowacja. S N M w Martinie nr inw. 170; 6 — Strelniki, Słowacja 1957. Wł. bacy

Etnografia polska, t. V

14

�210

BRONISŁAWA KOPCZYNSKA-JAWORSKA

I

шншннпшж

łi/iim/ł/niji/i/iijjj

//////////j/i/iii////
l i i i I J I I TI I l l f l f r r I I

1ПТТ? f f f f f f ff

ОООI
••i

Tabl. II. Wzory z foremek na oszczypki:
1 — Myto. pow. Dumbierem. Słowacja 1957. Wl. bacy; 2 — Pokryvac na Orawie, Słowacja. S N M w Mar­
tinie nr inw. 187; 3 — Wychodna na Liptowie, Słowacja. Liptowskie Muzeum nr inw. 1692 ; 4 — Litovska Tepla, Słowacja. Liptowskie Muzeum nr inw. 34644; 5 — Ciche, Podhale 1954. Wł. bacy K . D ł u g o ­
polskiego; 6 — Ciche, Podhale 1954. W l . bacy Króla

�211

OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT

rzędy wypukłych kółek czy owali. Pasy obrzeżające bywają różne: albo kratka,
karbiki ukośne, czy wreszcie rodzaj choinki (cetynkd). W starszych foremkach
przeważają krokiewki z pojedynczej lub paru równoległych kresek. Jest rzeczą
ciekawą, że wśród zlokalizowanych foremek tego typu najstarsze pochodzą ze wsi
Stare Bystre (1850 г.), Dzianisz (1870 r.) i Ciche (ok. lat 1900 i 1913) oraz z Ratułowa
(1912 г.), a podobne foremki robione są współcześnie również w Cichem (tabl. 1 3).
Świadczyłoby to chyba o zachowywaniu wzorów z pokolenia na pokolenie.
Typ foremki najbardziej rozpowszechnionej obecnie na Podhalu to jednorzędówka z ostrosłupami romboidalnymi (tabl. 1 2, 3). Pasterze twierdzą, że łatwiej
i ekonomiczniej jest robić jednorzędowy oszczypek, gdyż na trzyrzędowy wychodzi
więcej sera. Foremki trzyrzędowe są zwykle szersze, poza tym trudniej taki szeroki
wzór odcisnąć. Na oszczypek zdaniem pasterzy lepszy jest wyraźny ornament, gdyż
drobnego często nie znać po odciśnięciu . Foremki typu trzyrzędowego używane
są na Podhalu od końca X I X w., można je także spotkać gdzieniegdzie na Słowacji
w okolicy Rużemborka czy na Orawie (tabl. I 1).
Pospolitą foremką na Liptowie i Orawie słowackiej jest trzyrzędówka, która
w środku ma pas stożków o podstawie romboidalnej, a po bokach dwa rzędy
ostrosłupów o podstawie kwadratowej (tabl. I 4). Tego typu foremek po polskiej
stronie Karpat nie spotykamy.
W dolinie Hronu są równie pospolite foremki jednorzędowe, w których wypukły
ornament wykomponowany jest w kształcie owali (tabl. I 5, 6). Odmianą tego typu
są foremki bez owali z ornamentem wypukłym w formie gwiazdy (tabl. I I 1). Po­
dobnie jak i foremki poprzednio omawiane można je spotkać tylko w Słowacji.
Obok tych dwóch najbardziej rozpowszechnionych typów ornamentów spoty­
kamy jeszcze na Słowacji trzyrzędówki z ostrosłupów o kwadratowej podstawie,
nawiązujące do trzyrzędówek spotykanych na Liptowie i Orawie (tabl. I I 3, 4).
W polskich zbiorach znajduje się wyjątkowo jedna taka foremka zakupiona w Dzianiszu . Być może zrobiona została na wzór słowackich, czy też zakupiona u tam­
tejszego pasterza, gdyż hale, na których bacują bacowie z Dzianisza, sąsiadują
z halami liptowskimi.
Na zachodnim Liptowie występuje jeszcze foremka jednorzędowa, również
z czterobocznych ostrosłupów, obrzeżonych choinką (tabl. I I 5, 6). Foremkę tego
typu można tylko wyjątkowo spotkać na terenie polskim . W Muzeum Tatrzań­
skim znajduje się duża forma tego typu z napisem „Jan Slodicka" . Sądząc z na­
zwiska, jest ona pochodzenia słowackiego.
Na terenach polskich obok dwóch podstawowych typów foremek, dawnego
i współczesnego, omówionych na początku, spotykamy jeszcze foremki kilkurzę41

42

43

44

41 Materiały i opinie odnośnie do wyrobu oraz ornamentów na foremkach na sery zbierane
były przez autorkę głównie w 1955 r.
Muzeum Tatrzańskie nr inw. 957.
Na Podhalu w Zębie i Cichym oraz na Żywiecczyźnie.
44 Nr inw. 2501.
4 2

4 3

�212

BRONISŁAWA

KOPCZYÑSKA-JAWORSKA

dowe z ornamentem składającym się z kilku pasów rombów. Na Podhalu i na
Żywiecczyźnie (tabl. I I 2) są one wypukłe, a w Gorcach i Beskidzie Wyspowym
zamieniają się w płaski ornament z trójkątów, zwany krokiewkowym *.
Oprócz foremek na oszczypki używane są specjalne foremki o kształcie sercowatym. Foremki te — zarówno w zbiorach muzealnych, jak i w terenie — są o wiele
mniej liczne niż foremki na oszczypki. Jest to zrozumiałe, gdyż na większych szała­
sach, gdzie robi się znaczne ilości oszczypków, potrzeba do ich wyrobu dużo fo4

Ryc. 8. Foremka na serce. Dzianisz, Podhale
ok. 1900. Wł. bacy J. Sterculi

Ryc. 9. Foremka na serce. Horny Vadicov
na Kisucach, Słowacja 1901. Liptowskie Mu­
zeum nr inw. 236

remek. Spotykamy na jednym szałasie 3—5 sztuk foremek na oszczypki, podczas
gdy foremek na serduszka i zwierzęta bywa po jednej z każdego rodzaju .
Sercówki w wielu wypadkach robią sami pasterze, odznaczają się więc one dużą
prymitywnością wykonania i rozmaitością motywów zdobniczych.
Najprostszy typ ornamentu to powtarzający się dośrodkowo motyw serca,
połączony rzędami karbików (ryc. 8). W zbiorach polskich spotykamy tylko trzy
46

*' Zobacz W ę g r z y n o w i c z , op. cit., tabl. I I I , motyw 1, 2, 4.
«« W zbiorach Zespołu Etnograficznego I H K M PAN w Łodzi znajduje się 18 rysunków fore­
mek na serca z Karpat Polskich i 44 z Karpat Słowackich.

�OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT

213

takie foremki ( l z Podhala i 2 z Gorców), natomiast są one bardzo pospolite na
Słowacji, gdzie w środku serca wkomponowana jest zwykle rozeta (ryc. 9). Wśród
polskich przeważają foremki posiadające w górnej części woluty lub rozety (ryc. 10).
Ten ostatni motyw można też spotkać czasem na Liptowie czy Orawie (ryc. 11).
Wśród foremek o prymitywniejszych formach spotykamy ornament symetrycz­
ny względem osi podłużnej (ryc. 12, 13). Na Słowacji siedem takich foremek zano­
towaliśmy w dolinie Hronu. W Polsce foremki takie spotkano w Klikuszowej i Bia-

Ryc. 10. Foremka na serce. Ciche, Podhale
ok. 1900. Wł. Knapczyka

Ryc. 11. Foremka na serce. Prybylina, Słowacja. Liptowskie Muzeum nr inw. 34953

41

łym Dunajcu . Natomiast ornament z powtarzających się geometrycznych wzorów
ułożonych na sercu w pasy poprzeczne, jaki reprodukuje z Dzianisza na Podhalu
L. Węgrzynowicz , należy do rzadkości (ryc. 14).
48

4 7

Znajdują się one w zbiorach Muzeum w Rabce. Foremka z Białego Dunajca pochodzi
podobno z XVIII w. Do słowackich nawiązuje bardziej foremka z Klikuszowej, wg reprodukcji
w pracy W ę g r z y n o w i c z a , Zdobienie serków..., ryc. 29, 34, 38.
W ę g r z y n o w i c z , op. cit., s. 31. Podobną foremkę spotykaliśmy w Zazrivej na Orawie,
gdzie we wsi wyrabia się na handel serki z mieszanego krowio-owczego mleka.
4 8

�214

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-IAWORSKA

Stare foremki na zwierzęta na Podhalu to przede wszystkim kaczki. Według
informacji z terenu stare foremki miały być zupełnie nie zdobione lub z lekko zazna­
czonym skrzydełkiem (ryc. 15). Podobnie wygląda datowana foremka z roku 1854
z Chochołowa. Jednakże równie stara foremka z Cichego ma rozbudowany orna­
ment, zresztą o dużych walorach zdobniczych (ryc. 16). Podobne foremki można
spotkać w Muzeum Tatrzańskim . Mają one skrzydełko podkreślone równoległy­
mi liniami oraz ogon zdobiony kratką wykonaną techniką wiórową.
49

Ryc. 12. Foremka na serce. Komjatna, Słowacja. Liptowskie Muzeum nr inw. 3210

Ryc. 13. Foremka na serce. Okolica Zwolenia,
Słowacja. Liptowskie Muzeum nr inw. 3778

Wśród zdobionych geometrycznym ornamentem kaczek możemy wyróżnić dwa
typy. Pierwszy kształtem zbliżony do rzeczywistej kaczki (ryc. 17) i drugi o formie
stylizowanej, zbliżonej do półksiężyca (ryc. 18) . Foremki te pochodzą z początku
50

51

4» Nr inw. 2474 i 949.
so Zbiory Muzeum Tatrzańskiego nr inw. 3261, 952 i 974. Patrz też ryc. 23 w pracy Węgrzyno­
wicza.
5! Muzeum Tatrzańskie nr inw. 960 i ryc. 24 w artykule Węgrzynowicza.

�216

OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT

X X w. Obydwa te typy spotykamy zarówno w Polsce, jak i na Słowacji. Obecnie
wyrabiane kaczki mają kształt naturalistyczny i ornament przesadnie rozbudowany
w formie kwiatów, gwiazd i innych motywów (ryc. 19).
W zbiorach Muzeum Tatrzańskiego znajduje się ciekawa foremka owcy z roku
1912 z Zubsuchego , identyczna z reprodukowaną przez Matlakowskiego .
Taka sama foremka pochodząca z Zawoi znajduje się, sądząc z reprodukcji w arty­
kule L . Węgrzynowicza, w zbiorach Muzeum Krakowskiego . Podobną foremkę
52

53

54

Ryc. 14. Foremka na serce. Okolica Brezna,
Słowacja. Liptowskie Muzeum nr inw. 238

spotkaliśmy w roku 1952 w Obidowej pod nazwą świni oraz zbliżoną do niej (ryc. 20),
nie tyle ornamentem, co stylizacją kształtu, w Słowacji (ryc. 21) . Według zgodnej
opinii baców tatrzańskich takich foremek w Tatrach podobno nie używano. Sądząc
z lokalizacji zanotowanych przykładów można by przypuszczać, że foremki tego
typu były rozpowszechnione w Beskidach Magórskich.
5 5

Nr inw. 1655.
Matlakowski, op. cit., s. 44, ryc. 89.
* W ę g r z y n o w i c z , op. cit., s. 11, ryc. 22.
Zbiory SNM w Martinie nr inw. 209 z Hornego Vadicova na Kisucach; kupiona w 1901 r.

52
5 3

5

5 5

�216

BRONISŁAWA K O P C Z Y N S K A - J A W O R S K A

Ryc. 16. Foremka na kaczkę. Ciche, Podhale ok. 1870. Wł. bacy J. Sterculi

�217

OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT
«

- Obok kaczek, owiec czy świń na szałasach Podhala, Gorców i Żywiecczyzny
można spotkać mniej lub bardziej naturalistyczne koguty (ryc. 22). Podobne wystę­
pują również na południowych stokach Karpat.
Ostatnia grupa figurek zwierzęcych wyrabianych z sera to jelenie. Jeden typ
stylizowany, zdobiony geometrycznym ornamentem, popularny w Gorcach około
I wojny światowej, można spotkać obecnie również na niektórych halach tatrzań­
skich (ryc. 23). W latach międzywojennych rozpowszechnił się w Tatrach drugi
typ jeleni o naturalistycznych kształtach, początkowo z dwoma, a obecnie z cztere­
ma nogami (ryc. 24).
Na zakończenie przeglądu form zdobniczych foremek na sery wspomnieć trzeba
jeszcze o zdobionych cechach do odciskania na bruskach (ryc. 24). Nie są one wy­
rabiane współcześnie, można je jednak spotkać jeszcze u starych baców gorczań­
skich i w zbiorach Muzeum Tatrzańskiego. Cechy gorczańskie nie odbiegają orna­
mentem od omawianych przez Węgrzynowicza z Beskidu Wyspowego . Natomiast
wśród foremek na brusy znajdujących się w Muzeum Tatrzańskim można wy­
różnić dwa typy. Pierwszy nawiązuje kształtem deski służącej do wygniecenia sera
i proporcjami foremki zupełnie do form gorczańskich. Foremka tego typu pochodzi
niewątpliwie z hali Pysznej, za czym przemawia fakt podobieństwa z foremkami
gorczańskimi i cecha, na której są wyryte litery IHS, a w ten sposób, jak to wspomina
Steczkowska, były zdobione sery pyszniańskie . Dwie pozostałe foremki należące
do drugiego typu pochodzą z Kościeliska, jedna z 1820, a druga z 1848 r. Mają
one cechy większe, w wyniku czego prawie cała powierzchnia sera musiała być po­
kryta wzorem. Ornament ma charakter inny niż na poprzednio omawianej foremce
pyszniańskiej. Cyfra, gdyż tak na Podhalu nazywają cechę, w którą wkompono­
wana jest data, przypomina gwiazdę na sosrębie, druga ma ornament nietypowy
dla zdobnictwa podhalańskiego. Pomimo różnicy 18 lat w metrykach robią wra­
żenie, jakby wyszły z rąk jednego wytwórcy.
56

57

Ш. PODSUMOWANIE

Gdy się analizuje zasięg występowania rozmaitych odmian serów w Karpatach
i na Bałkanach, powstaje pytanie, gdzie i kiedy zaczęto produkować poszczególne
rodzaje serów i czy umiejętność ich produkowania była przekazywana z jednego
ośrodka do drugiego i jakimi drogami. Ażeby odpowiedzieć na to pytanie, trzeba
by przeprowadzić gruntowne poszukiwania archiwalne i terenowe, co prze­
kraczało nasze możliwości badawcze. Z publikowanych źródeł historycznych wiemy,
iż w początkach osadnictwa wołoskiego powinności poddańcze były opłacane owcami
i serem. W lustracjach podhalańskich z X V I w. jest mowa o płaceniu „dani baraniej"

5

6 W ę g r z y n o w i c z , op. cit., tabl. I, I I .
Steczkowska, op. cit., s. 125.

5 7

�BRONISŁAWA

218

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

Ryc. 17. Foremka na kaczkę. Ciche, Podhale ok. 1870. Wl. bacy J. Sterculi

Ryc. 18. Foremka na kaczkę. Ciche, Podhale ok. 1870. Wł. bacy J. Sterculi
5 8

grudą, co wskazywałoby, iż był to ser miękki na bryndzę . Również w jednym z naj­
starszych opisów Tatr z roku 1683 mowa jest tylko o miękkim serze i bryndzy ,
nie świadczyłoby to jednak, iż oszczypków tam nie wyrabiano, gdyż podróżnik
mógł zwiedzać Tatry w pierwszej połowie lata, kiedy oszczypków nie wyrabiają.
Przemawiałby za tym również fakt, że pierwsza wzmianka o oszczypkach na Sło59

3 8

K . D ł u g o p o l s k i , Rządy Mikołaja Komorowskiego na Podhalu, „Pamiętnik Towarzystwa
Tatrzańskiego", t. 32: 1911, s. 7.
59 Podróż Simpłicissimusa Węgierskiego do Tatr w XVII w., „Pamiętnik Towarzystwa Tatrzań­
skiego", t. 28: 1907, s. 48.

�OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT

219

60

wacji pochodzić ma jakoby z 1501 r. z Liptowa . Podobnie Baranowski pisze,
że „sery wałaskie" stanowiły część daniny górnych wsi Lanckorońskich jeszcze
w X V I I w. , a w pamiętnikach z Sądeckiego z X V I I w. jest wzmianka o kupcu
sądeckim, Sebastyanie Żmijewskim, który spławiał podówczas do Warszawy miedź,
orzechy i sery wołoskie . Wzmianka ta nie mówi, jakiego rodzaju były te sery,
jednakże sam fakt transportu na tak dużej odległości przemawiałby za tym, że
były to sery suche, może w rodzaju brusków. Oszczypki z całą pewnością wyrabiano
6 1

62

Ryc. 19. Foremka na kaczkę. Ciche, Podhale 1952. Wł. W. Łowisa
6 i

już w połowie X V I I I w. na Żywiecczyźnie, co wiemy z instruktarza z roku 1773 .
Wyraźne wiadomości o wyrobie oszczypków w Tatrach pochodzą jednak dopiero
z początku X I X w .
Jaka jest funkcja oszczypków w gospodarce góralskiej? Otóż na Podhalu do
dziś, w Słowacji do lat międzywojennych, oszczypkami wynagradzano pracę pas­
terzy pasących owce. W Tatrach dostawali po jednym oszczypku dziennie,
a w Niskich Tatrach 8—10 oszczypków tygodniowo, co było uzasadnione większą
6 4

6 0

Protocollos Comitatis Liptoviensis — Muzeum Liptowskie w Rużomberku wg informacji
b. kustosza Muzeum, dr M. Huski.
61 J. T. Baranowski, U stóp Babiej Góry, „Przegląd Historyczny", t. 20: 1916, s. 87.
J . S y g a ń s k i , Z życia domowego szlachty sandeckiej w epoce dynastii Wazów, Lwów 1911,
s. 2, 78.
S. Szczotka, Materiały do hodowli owiec w XVIII wieku w państwie ślemieńskim na
Żywiecczyźnie, „Prace i Materiały Etnograficzne", t. 7: 1948/1949, s. 419.
&lt;* Górale w Tatrach mieszkający, „Przyjaciel Ludu", R. 2: 1835, s. 325; Zejszner, op. cit.,
t. 35: 1849(3), s. 465.
6 2

6 3

�220

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

65

mlecznością owiec na tych terenach . Na Słowacji wynagrodzenie oszczypkami
zaczęto zarzucać, gdyż cena na bryndzę jest wyższa niż cena oszczypków, których
wyrób zajmuje więcej czasu W Polsce przeciwnie, oszczypki lepiej się opłacają,
tak że czasem baca jest zmuszony robić je również dla właścicieli owiec.
Prezenty z sera dla księdza czy gajowych dawane są na ogół w postaci grudy
sera . Baca z hali Pysznej dawał jednak po powrocie do domu ośmiofuntowy
66

67

Ryc. 20. Foremka na owcę. Obidowa, Gorce ok. 1890. Wł. bacy Filosa

Ryc. 21. Foremka na owcę. Horny Vadicov na Kisucach, Słowacja. SNM
w Martinie nr inw. 209
6 5

H o ł u b - P a c e w i c z o w a , Pastierstvo v Nizkich Tatrach, s. 125.
K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a , Materiólie к studiu, s. 399.
W Słowacji, w Mycie koło Brezna, pierwszy ser robiony w szałasie, a przeznaczony
zwykle na prezenty, do dziś nazywa się pansky syr. Nazwa ta przetrwała od czasów, kiedy poddani
miasta Brezna musieli dawać daninę sera burmistrzowi i radnym miejskim, o czym świadczy wzmian­
ka w miejskich dochodach z roku 1608: K . Rapos, Póvod salaśnictwa v Brezne, „Ćasopis Muzeal­
nej Slovenskej Spoloćnosti", t. 20: 1928, s. 46.
6 6

6 7

�221

OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT

68

brusek proboszczowi w Ludzimierzu, a drugi zanosił do dworu w Zakopanem ;
plebanowi (dobrodziejowi) czy dziedzicowi (wielmożnemu) dawano dawniej również
oszczypki . Zanoszono je także w darze młodym państwu na wesele. Oszczypki
do dziś dnia wchodzą w skład pożywienia weselnego na Podhalu. Dary z sera na
wesele znane były i w innych stronach Karpat. W Rumunii, w Karpatach Połu­
dniowych w Siedmiogrodzie w końcu wieku XIX w czasie obrzędu weselnego wrę­
czano państwu młodym, zamiast chleba, ser z solą . Podobnie obrzędowy kołacz
na weselu huculskim był zrobiony z sera owczego , ser w grudzie otrzymywała
też w XVII w. panna młoda w Niemieckiej Lupczy w Słowacji, co miało zapewnić
płodność . Na Podhalu weselne oszczypki robiono często podwójnej wielkości,
stąd pochodzą duże formy znajdujące się w Muzeum Tatrzańskim . Czasem
zdarzyło się, że takimi dużymi oszczypkami wypłacał baca dzierżawę sołtysowi,
czyli współwłaścicielowi hali. Oszczypek przeznaczony na prezent musiał być spe­
cjalnie starannie wyrobiony, „cobyk sie ik nie zawstydził", jak opowiada jeden
z baców .
69

70

71

72

73

74

Jest rzeczą ciekawą, że na Żywiecczyźnie, gdzie — jak wspominaliśmy — osz­
czypki były znane już w X V I I I w., nie wynagradzano nimi owczarzy, a wręcz prze­
ciwnie, „za stary wołoski obyczaj" uważano wynagradzanie pasterzy udojami,
czyli mlekiem dawanym w określone dni. Z mleka tego pasterze robili według
własnego uznania ser czy oszczypki . Na tym terenie, podobnie jak w Gorcach,
odnośnie do brusków, powtarza się do dziś opinia, że oszczypki robione były na
specjalne zamówienie gospodarzy lub przez bacę na użytek własny, na prezenty
i na sprzedaż.
Podobnie rzecz się ma ze zwierzątkami z sera, które baca daje w upominku
znajomym dzieciom czy odwiedzającym szałas gospodarzom. Biorą je również
juhasi, pasterze idący w odwiedziny do wsi. Obecnie są hale w Tatrach, jak np.
Goryczkowa, gdzie wyrabiane są prawie wyłącznie zwierzęta przeznaczone na sprze­
daż wczasowiczom do Zakopanego. W handlu na określenie tych zwierzątek (zarów­
no z sera, jak i na wzorowanych na nich figurek ceramicznych) przyjęła się nazwa
redykołka, jednakże wydaje się, że nazwa ta jest używana niesłusznie. Starzy górale
mówią, że nazwą redykołki oznacza się każdy prezent w serze, który przynoszony
jest w czasie powrotu jesiennego z hal (redyku); a więc zarówno przynoszony w darze
oszczypek, jak przede wszystkim małe serduszko, parzenica. Jak mówi baca:
75

6 8

M. A . Liberale,. Pasterstwo w Tatrach Polskich, „Przegląd Leśniczy", 1928, s. 263.
«9 Zejszner, op. cit., t. 44: 1851(4), s. 524.
E . de Martonne, La vie pastorale et la transhumence dans les Karpathes Meridionales,
[w:] Sammelwerke zu Fr. Ratzels Gedachtnis, Leipzig 1904, s. 235.
Harasymczuk, Tabor, op. cit., s. 21.
Protokoły miejskie Niemieckiej Lupczy z 1611 г., wg informacji dr M. Huski.
Zbiory Muzeum Tatrzańskiego.
« Hala Jaworzynka, A. Z. E . , nr inw. 1929.
TÍ Szczotka, op. cit., s. 419.
7 0

7 1

7 2

7 3

7

�222

BRONISŁAWA KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

Ryc. 23. Foremka na jelenia. Hala Kalatówki, Tatry 1952

�223

OWCZE SERY ZDOBIONE Z KARPAT

„...robi się parzenice na redykolki. Daje się gazdom po powrocie. Jeżeli płońszy
gazda, to parzenice, jeżeli hrubszy, to jelenia, a nawet oscypka..." Na ogół we
wszystkich wsiach Podhala jako redykolki daje się parzenice, jedynie w Białce
i Brzegach, które posiadają udziały na hali Pięciu Stawów, redykowką nazywano
w okresie przed pierwszą wojną światową poczęstunek świeżym serem, organizo­
wany przez pasterzy dla właścicieli owiec, którzy odprowadzali swe owce na szałas .
Jest rzeczą ciekawą, że Steczkowska, opisująca Tatry z lat 1856—1858, mówi
o parenicy jako specjalności liptowskiej . Serduszka z sera robi się rzeczywiście
76

7 7

78

Ryc. 24. Foremka na jelenia. Ciche, Podhale 1941. Wł. W. Łowisa

A. Z. E . , nr inw. 1864.
W Pięciu Stawach, jak już o tym była mowa, nie robiono serów twardych, wędzonych.
» Steczkowska, op. cit., s. 188.

76

i

7 7

7

�BRONISŁAWA

224

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

również na Liptowie i w innych okolicach Słowacji, nazywane są tam jednak srdiećkct. Pod nazwą parenica na Słowacji występuje, jak już o tym była mowa, zupeł­
nie inny rodzaj sera .
Zwyczaj dawania serków w czasie powrotu z hal coraz bardziej zanika i do
wyjątków należą bacowie praktykujący go do dzisiaj ; co więcej, nawet właści­
ciele owiec nie zawsze dostają od bacy redykołki.
Podobnie jak w Tatrach Polskich w Beskidzie Wyspowym dawane są zwierzątka
z sera dla pozyskania czyichś względów, czy też jako podziękowanie za otrzymaną
przysługę. Ciekawe, że wyrabia się, sprzedaje i darowuje figurki z sera zawsze pa79

80

Ryc. 25. Cecha na brusek. Obidowa, Gorce ok.
Wl. bacy Filosa Hudoby

1900.

81

r a m i . Na terenach powyższych serki owcze spełniają również pewną rolę w obrzę­
dach. Gołąbkami i kogutkami z sera zdobią rózgę weselną. Podobnie umocowuje
się je na czubku wieńca dożynkowego . Na terenach karpackich pozapolskich,
na Huculszczyźnie, dawano figurki z sera dzieciom i żebrakom z prośbą o modlitwę
za zmarłych . Niestety nie udało się nam dotrzeć do materiałów wyjaśniających
funkcję pełnioną przez rumuńskie serki рарща. Mają one kształt i ornament geome82

83

7

» Na Podhalu wyraz parzenica oznacza również sercowate wyszycia na spodniach góralskich.
Etymologia tego słowa nie jest w pełni wytłumaczona i rozważania na jego temat doprowadzają
do najróżniejszych wniosków; zobacz T. Seweryn, Parzenice góralskie, Kraków 1930, s. 8.
80 Wypadek taki opisuje J. Zborowski, Brus, „Język Polski", t. 28: 1948, s. 122.
W ę g r z y n o w i c z , Zdobienie serków..., s. 18.
W ę g r z y n o w i c z , op. cit., s. 19, 21.
« W. Szuchiewicz, Huculszczyzna, t. 1, Lwów 1902, s. 258.
8 1

8 2

�OWCZE S E R Y ZDOBIONE Z KARPAT

225

tryczny, jednakże — jak wskazuje ich nazwa (papusa oznacza lalkę) — być może
nawiązują one do form zoomorficznych spotykanych na terenach Karpat Zachod­
nich.
Zagadnienie roli obrzędowej figurek z sera ma kilka aspektów. Z jednej strony
znaczenie dominujące może mieć samo tworzywo — ser, który niewątpliwie od­
grywa dużą rolę w obrzędowości. Wiadomo, iż ser występuje na Slowiańszczyźnie
powszechnie jako jadło obrzędowe na weselach. Z drugiej strony rolę odgrywać
może sama postać zwierzęca. Spotykamy między innymi w Polsce środkowej wy­
obrażenia zwierzęce z ciasta , czy też figurki z wosku dawane w ofierze wotywnej.
Ciekawe materiały z tej mało znanej dziedziny kulturowej przynosi ostatnio publi­
kowany artykuł Olędzkiego, w którym między innymi znajduje się interesująca
nas wzmianka o zwyczaju, praktykowanym w Harklowej na Podhalu w końcu
XIX w., ofiarowywania w kościele wotów woskowych przedstawiających owce .
Nie bez znaczenia może być również rodzaj wyobrażanego zwierzęcia. Nie­
które z nich cieszyły się u Słowian pewnym religijnym poważaniem i bywały nie­
kiedy składane w ofierze. Ciekawa dla nas jest wiadomość podawana przez Mo­
szyńskiego, że szczególną czcią były otaczane jelenie wśród pasterzy Bułgarii. Blis­
kość jelenia miała chronić od złych mocy, a oswojenie jelenia było dowodem cnotliwości. Kult jelenia łączy Moszyński ze znanym wśród ludów pasterskich kultem
św. Jerzego, ponadto wspomina o zwyczaju wypiekania w okresie Godów figurek
z ciasta w kształcie tego zwierzęcia . Wydaje się, że można by do tego zespołu
wierzeń włączyć także huculskie baranczyki, które w rzeczywistości najczęściej
mają kształt jeleni, a nie baranów.
Na koniec, jeżeli chodzi o zwierzęta i inne figurki z sera odciskane w drewnia­
nych formach, a nie kształtowane w rękach, należałoby chyba zainteresować się,
czy na terenach, gdzie je dziś spotykamy, nie znano odciskania masła w ozdobnych
foremkach. Zdaniem niektórych autorów głównym celem zdobienia masła było
podniesienie wyglądu estetycznego produktu w celach handlowych. Jednakże
równocześnie spotykamy zwyczaj ofiarowywania zdobionego masła w prezencie
weselnym (Pomorze) lub wielkanocnym (Sudety) . Niestety, brak nam dokład­
nych wiadomości o występowaniu tych foremek na ziemiach polskich, a zwłaszcza
na terenach karpackich. Foremki do masła można spotkać w zbiorach muzealnych
na Dolnym Śląsku i na Opolszczyźnie . Spotykamy je również gdzieniegdzie
84

85

86

87

88

89

8 4

Na przykład figurki z ciasta dawane na Kurpiach w podziękowaniu dzieciom za życzenia
noworoczne; A. Chętnik, Pożywienie Kurpiów, Kraków 1936, s. 102.
J. O l ę d z k i , Wota woskowe ze wsi Brodowe Łąki i Krzynowłoga Wielka, „Polska Sztuka
Ludowa", R. 14: 1960 nr 1, s. 6.
M o s z y ń s k i , op. cit., cz. I I , z. 1, Kraków 1934, s. 581, 582.
Worterbuch der deutschen Volkskunde, Leipzig 1936, s. 115.
R. Reinfuss, Stan muzealiów etnograficznych w woj. wrocławskim, „Lud", t. 37: 1947,
s. 422.
8 3

8 6

8 7

8 8

8» M. G ł a d y s z , Kultura ludu śląskiego, [w:] Górny Śląsk, Poznań 1959, ryc. na s. 509.
Etnografia polska, t. V

к

�226

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

na Podkarpaciu, przy czym do masła używa się czasem foremek w kształcie serca,
identycznych jak foremki do sera. Skąpe te wiadomości nie mogą być jednak pod­
stawą do żadnych uogólnień. Wydaje się, że dokładne zgromadzenie materiałów
dp zdobionych serów w dalszych badaniach karpackich mogłoby rzucić więcej
światła na ich rolę w wierzeniach i folklorze góralskim.

Bronisława Kopczyñska-Jaworska
L E S F R O M A G E S D E C O R E S D E S CARPATES
Resume
Le fromage de brebis est l'un des produits principaux de Péconomie pastorale collective dans
les Carpates. L a fabrication du fromage у est tres répandue. On le fait de lait frais fermenté au
moyen du Mag, extrait piquant de l'estomac de veau. Assaisonnée de sel, la pate molle de fromage
devient une spécialité du pays, appelée bryndza. Dans les Carpates Polonaises (chaines des Tatra,
des Gorce, du Haut Beskid) ainsi que dans la partie centrale de la Slovaquie on produit de la meme
páte fermentée et échaudée depetits fromages durs de forme biconique, fusiformes, appelés oscypek.
Aprés l'échaudage la páte de fromage devient élastique et se laisse former dans de petits moules
en bois munis d'un double anneau; celui-ci porte á l'intérieur un decor qui s'empreint dans la masse
molle du fromage. L'auteur nous présente dans son article les types varies d'ornements rencontres
sur ces moules, caractéristiques pour le territoire carpatique de la Pologne et de la Slovaquie. Elle
mentionne de méme les petits moules servant á faconner des coeurs et des figurines animales en
fromage. Leur aire de diffusion est la méme que celle des oscypki. Au déclin du siécle passé et au
debut du X X on produisait aussi dans la Tatra et dans la chaine des Gorce des pains de fromage
ronds et durs dont la forme est connue sous le nom brusek. lis ressemblaient aux fromages faconnés
en moules dans les Carpates Orientales (pays des Huculs), dans les Carpates Meridionales (Roumanie) et dans les Balkans ой cette espéce de fromage s'appelait kachkaval. L'auteur passe ensuite
á la description de la production de chaqué espéce de fromage (apprét de la páte, échaudage,
moulage), elle montre la technique servant á l'assemblage des moules et l'art d'y inciser Pornement,
elle retrace Taire de distribution des différentes espéces de fromages durs et cite les diverses infor­
mations qui parlent de la fonction économique et rituelle des fromages ornementés.
е

Dans la Haute et Basse Tatra Voscypek était consideré comme moyen de paiement, donné
surtout comme salaire aux parres. Les coeurs et animaux de fromage servaient de cadeaux oflerts
tantót pour services rendus, tantót comme souvenirs á diverses occasions spéciales (dans la Tatra
p. ex. on les distribuait pendant la grande transhumance; celle-ci s'appelant redyk, on avait pris
coutume de les appeler en diminutif redykotek). A l'heure actuelle les fromages sont produits principalement pour la vente dans les stations climatiques.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6774" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6754">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/09473c6d9c8f2b51464972767721aaf2.pdf</src>
        <authentication>b95ce7ff0475fe19a12f7292abe652db</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80650">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:748</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80651">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80652">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:689</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80653">
                <text>Duńskie badania arktyczne / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80654">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1, s.175-200</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80655">
                <text>Kowalski, Marek Arpad</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80656">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80657">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80658">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80659">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80660">
                <text>„Etnografia P o l s k a " , t. X V I z. 1

MAREK ARPAD

KOWALSKI

DUŃSKIE B A D A N I A A R K T Y C Z N E
S k a n d y n a w o w i e o d d a w n a zwracali uwagę n a tereny północne. Już
w p i e r w s z y m tysiącleciu naszej ery o d k r y l i Grenlandię i d o t a r l i d o
wybrzeży A m e r y k i nazwanych przez n i c h wówczas H e l l u l a n d e m — k r a ­
j e m k a m i e n i (Labrador), M a r k l a n d e m — k r a j e m lasów (Nowa F u n d l a n dia) i V i n l a n d e m — k r a j e m winorośli ( N o w a Szkocja). Jednak h i s t o r i a
wczesnych odkryć lądu amerykańskiego t o zupełnie odrębne zagadnienie.
T r a d y c j e łączności D a n i i z Arktyką wywodzą się o d czasów w i k i n ­
gów. Skolonizowawszy Islandię, duńsko-norwescy osadnicy podjęli n o ­
we podróże. Grenlandię odkrył około 870 r. G u n n b j o r n , ale wiadomości
o tej w y s p i e nie przechowały się przez następne lata. P o n o w n i e dotarł
do n i e j i n n y Islandczyk, E r i k den Rode ( E r y k R u d y ) , który w latach
983-985 żeglował pośród f jordów w y s p y i natknął się n a eskimoskie osa­
dy w okolicach zatoki Disko, n a zachodnim wybrzeżu tego lądu. Było
t o pierwsze zetknięcie się Europejczyków z Eskimosami. E r y k o w i Rude­
m u przyświecał określony cel. O n t o właśnie nadał nazwę w y s p i e : Z i e ­
l o n y K r a j , co miało zachęcić Islandczyków do przedsięwzięcia dalszych
w y p r a w i skolonizowania G r e n l a n d i i . Około 986 r. E r y k R u d y założył
na zachodnim wybrzeżu w y s p y d w i e pierwsze, osady. Wkrótce też za­
częły powstawać następne, a n a Grenlandię napływali osiedleńcy skan­
dynawscy. Jednakże niegościnny k l i m a t , surowe w a r u n k i naturalne,
a wreszcie znaczne oddalenie o d macierzystych krajów, n i e pozwalające
na podjęcie masowej kolonizacji spowodowały, że k o n t a k t G r e n l a n d i i
z k r a j a m i s k a n d y n a w s k i m i , a n a w e t z Islandią urwał się.
Osiedla tamtejsze skupiały się n a południowo-zachodnim wybrzeżu
wyspy, między 60° a 65° szerokości geograficznej. Przetrwały one około
czterystu lat, a największy r o z k w i t przypada n a X I I I w., g d y liczba i c h
doszła do 280. Rozwój G r e n l a n d i i uzależniony był j e d n a k od dowozu
z E u r o p y d r e w n a , żelaza i zboża. G d y w końcu X I V w . łączność z I s l a n ­
dią ustała, koloniści pozostawieni s a m y m sobie wyginęli w d r u g i e j poło­
w i e X V w . p o w a l e n i chorobami i n i e mogąc sprostać z b y t t r u d n y m w a ­
r u n k o m b y t u . Część z n i c h zmieszała się wszakże z Eskimosami .
J

J . B a b i c z, W.
w a 1968.
1

Walczak,

Zarys

historii

odkryć

geograficznych,

Warsza­

�176

MAREK ARPAD

KOWALSKI

Pierwsze próby k o l o n iz a c ji spowodowały zetknięcie się Europejczy­
ków z Eskimosami. Izolacja t y c h pierwszych zmusiła i c h d o zawierania
małżeństw z t u b y l c z y m i k o b i e t a m i . Nastąpiło wymieszanie się o b u ras
i wzajemne zapożyczenia k u l t u r o w e , których ślady odnaleziono w i e l e
setek l a t później. Były t o f r a g m e n t y ubrań, wrzeciona tkackie, m e t a l o w e
d z w o n k i , skandynawskie sieci, miedziane kadzie, łyżki, wreszcie małe
drewniane kukiełki przedstawiające wikingów w i c h strojach. R e z u l ­
tatem było powstanie l o k a l n e j k u l t u r y Ignugsuk, której imię dano od
n a z w y w y s p y Ignugsuk, położonej n a północ o d U p e r n a v i k . N a t r a f i o n o
t a m n a ślady dużego osiedla z tego okresu podczas znacznie później­
szych badań A r k t y k i . N i e znaczy to, b y tamtejsze g r u p y Eskimosów
i mieszańców zmieniły podstawy swojej k u l t u r y . P e w n e z m i a n y w y r a ­
żały się w i n n y c h f o r m a c h narzędzi i sprzętu domowego, lecz podstawą
u t r z y m a n i a pozostał połów f o k i wielorybów. Po ostatecznym wyginięciu
przybyszów Eskimosi przesunęli swoje osiedla bardziej n a południe, n a
zagospodarowane ongiś przez Skandynawów tereny.
PONOWNE O D K R Y C I E GRENLANDII

Po t y m epizodzie pamięć o w i e l k i e j północnej w y s p i e zaginęła n a dłu­
gie lata. Odżyła dopiero w X V w., gdy D a n i a poczęła budować i m p e r i u m
M o r z a Północnego, obejmujące podówczas Norwegię, Szwecję, Islandię,
w y s p y Faeraer, O r k a d y i Szetlandy — d w a ostatnie archipelagi n i e b a ­
w e m odstąpione Szkocji. W t e d y to, w 1474 r. król D a n i i C h r i s t i a n I w y ­
słał n a północ ekspedycję, n a czele której stali P i n i n g i Pothorst. Głów­
n y m celem w y p r a w y było poszukiwanie t z w . przejścia północno-zachod­
niego: d r o g i m o r s k i e j wiodącej z E u r o p y bezpośrednio do C h i n . W y p r a ­
w a dotarła w 1476 r. do zachodnich brzegów G r e n l a n d i i , gdzie zetknęła
się z Eskimosami i lądowała później, 20 l a t przed K o l u m b e m , n a w y ­
brzeżach N o w e j F u n d l a n d i i . Panowało j e d n a k przekonanie, że ląd t e n
s t a n o w i część G r e n l a n d i i , oddzielająca zaś je cieśnina jest wielką zatoką
wdzierającą się w głąb w y s p y . Podróż n i e przyniosła oczekiwanych efek­
tów, a G r e n l a n d i a pozostawała nadal w zapomnieniu.
Panujący na przełomie X V I i X V I I w . król C h r i s t i a n I V zaintereso­
w a n y rozbudową duńsko-norweskiego królestwa wysłał ekspedycję n a
p o n o w n e o d k r y c i e zaginionej o d średniowiecza G r e n l a n d i i . K i e r o w a l i nią
A n g l i k James H a l l i Duńczyk Godske L i n d e n o w . Poszukująca północno-zachodniego przejścia w y p r a w a spotkała Eskimosów nie t y l k o n a G r e n ­
l a n d i i , lecz i wzdłuż całego wybrzeża kanadyjskiego. W t y m okresie
docierały t a m czasem statki w i e l o r y b n i c z e zapędzane n a w o d y a m e r y ­
kańskie w i c h u r a m i i prądami.
Ponowną próbę odnalezienia przejścia podjęła D a n i a w 1619 г., w y -

�DUŃSKIE B A D A N I A

177

ARKTYCZNE

syłając wyprawę Jensa M u n k a , zakończoną śmiercią całej załogi. Nieco
później, b o w 1654 г., osiągnął wyspę k a p i t a n D a n e l l , który przywiózł do
D a n i i namalowane przez siebie obrazy przedstawiające Eskimosów z r e ­
j o n u Godthaab .
Pewne o d k r y c i a nieznanych osiedli eskimoskich n a Alasce i S y b e r i i
p o c z y n i l i żeglarze duńscy w służbie rosyjskiej, w okresie p a n o w a n i a
P i o t r a Wielkiego. Duże zasługi w t e j dziedzinie wniósł V i t u s B e r i n g .
Poważniejsze przedsięwzięcia były wówczas jeszcze niemożliwe, a t o
z p o w o d u trudności n a w i g a c y j n y c h .
2

KOLONIZACJA

GRENLANDII

Duńska kolonizacja G r e n l a n d i i rozpoczyna się właściwie od 1721 г.,
gdy pastor Hans Povelsen Egede w y r u s z y w s z y z Bergen w N o r w e g i i
wylądował n a zachodnim wybrzeżu w y s p y i założył stację oraz misję
tam, gdzie obecnie w z n o s i się miejscowość Godthaab. Było t o pierwsze
osiedle zbudowane w czasach nowożytnych, p o długiej p r z e r w i e sięgają­
cej nieudanego przedsięwzięcia E r y k a Rudego. Egede przebywał na
G r e n l a n d i i w latach 1721-1736, zwiedzając osiedla Eskimosów i ucząc
się i c h języka. Po powrocie do E u r o p y wydał k i l k a dzieł o G r e n l a n d i i
i j e j mieszkańcach. Słusznie też uważany jest za pierwszego badacza
k u l t u r y eskimoskiej. Przebywał o n n a G r e n l a n d i i jeszcze w 1741 г.,
prowadząc pracę misyjną, a następnie powrócił do K o p e n h a g i . Egede
też zapoczątkował łączność G r e n l a n d i i ze światem
zewnętrznym.
W 1726 r. podjął o n podróż t r z e m a t y p o w y m i k a j a k a m i e s k i m o s k i m i .
Wyruszył z r e j o n u Godthaab i p o opłynięciu południowego cypla w y s p y
— przylądka F a r e w e l l , dotarł do I s l a n d i i . K a j a k i te znajdują się obecnie
w zbiorach M u z e u m Narodowego w Kopenhadze .
3

4

Od Hansa Egede rozpoczyna się zatem n o w a era w h i s t o r i i p o d b o j u
A r k t y k i . Oprócz założonej przezeń w 1721 r. stacji, która dała początek
miejscowości Godthaab, powstały i i n n e osady. U p e r n a v i k w 1771 r.
i Julranehaab w 1775 r. K o m p a n i e i spółki h a n d l o w e podjęły łączność
z Grenlandią. W 1774 r. pieczę n a d t y m k r a j e m przejęła K o r o n a Duń­
ska, a m o n o p o l państwa n a h a n d e l z wyspą został u s t a n o w i o n y w 1776 r.
Dzisiejszą jego kontynuacją jest państwowa f i r m a Gronlandske Handel,
której b u d y n k i w f o r m i e d r e w n i a n y c h baraków opatrzonych godłem b i a Danish
Arctic
Expedition.
С. C . A . G o s c h , L o n d o n 1897.
2

Reports

of James

H . E g e d e , Relationer
fra Grenland
Perlustration
1741, K o b e n h a v n 1748.
3

Guides
to the National
Peoples,
K o b e n h a w n 1955.
4

12 — E t n o g r a f i a P o l s k a , X V I / 1

Museum.

1721-36
The

Hall,

Jens

og Det

Ethnographical

Munk

gamle

a n d Co., ed.

Gronlands

Department,

nye
Arctic

�178

MAREK ARPAD

KOWALSKI

łego niedźwiedzia można spotkać n a nabrzeżu p o r t o w y m Kopenhagi, w ę ­
drując mostem K n i p e l s b r o z dzielnicy Christianshavn do śródmieścia.
Dalsze badania k o n t y n u o w a l i P. O. WalLae, L . Dalager i P a u l E g e d e .
Zachodnie brzegi w y s p y przestały być nieznane. Zamieszkane są one
przez p l e m i o n a Eskimosów zachodniogrenlandzkich, liczących obecnie
ponad 20 t y s . osób rozrzuconych wzdłuż wybrzeża o d z a t o k i M e l v i l l e
do przylądka F a r e w e l l . Wprowadzenie chrześcijaństwa i europejskiego
szkolnictwa spowodowało daleko idące z m i a n y w i c h życiu, t a k że
z dawnej t r a d y c y j n e j k u l t u r y pozostały t y l k o nieliczne ślady. Z d r u g i e j
wszakże strony n a t u r a l n e w a r u n k i otoczenia geograficznego utrudniały
r a d y k a l n e z m i a n y w p o d s t a w o w y c h zajęciach. Z a r z u c i l i w p r a w d z i e E s k i ­
mosi w i e l o r y b n i c t w o , ale rybołówstwo i połów f o k nadal dominują w i c h
życiu codziennym. Z t y m jednak, że odbywają się one w sposób o k r e ­
ślony przez administrację okręgową i p r z y użyciu nowoczesnego w y p o ­
sażenia. W związku ze zmniejszaniem się pogłowia fok, co podcina do­
tychczasowe podstawy b y t u , część ludności zachodniogrenlandzkiej zmie­
niła swoje zajęcia i stała się f a r m e r a m i , trudniąc się r o l n i c t w e m i h o ­
dowlą owiec w gospodarstwach południowej części w y s p y . Proces p r z y ­
stosowywania Eskimosów d o wymogów c y w i l i z a c j i europejskiej, k i e r o ­
w a n y przez rząd duński, t r w a nadal. Obecnie mieszkańcy G r e n l a n d i i za­
chodniej zarówno rasowo j a k i k u l t u r o w o znajdują się w okresie p r z e j ­
ściowym, w którym o r y g i n a l n e eskimoskie i europejskie k o m p o n e n t y sta­
piają się razem, tworząc n o w y c h mieszkańców G r e n l a n d i i , posiadających
własną kulturę, przystosowaną do specyficznego otoczenia.
5

W i e k X V I I I przyniósł poznanie zachodnich brzegów G r e n l a n d i i . N a ­
dal jednak nic n i e w i e d z i a n o o wybrzeżu w s c h o d n i m , które choć odda­
lone t y l k o o 450 k m od I s l a n d i i , zostało najpóźniej zbadane. Przez długi
czas n i e do przezwyciężenia były trudności n a t u r y n a w i g a c y j n e j . Masy
dryfujących lodów niesione są przez południowy prąd wzdłuż brzegów
y s p y &gt; t a k że t y l k o podczas k i l k u l e t n i c h t y g o d n i statek może przebywać
na t y c h wodach. Wiedza o wschodniej części G r e n l a n d i i datuje się d o ­
piero od X I X w .
w

W p r a w d z i e do Hansa Egede docierały wieści o l u d a c h wschodnich
wybrzeży, ale pierwszy nawiązał z n i m i k o n t a k t oficer m a r y n a r k i , p o ­
r u c z n i k W. Graah. W l a t a c h 1829-1830 w łodzi zwanej umiak wyruszył
on z zachodniej części G r e n l a n d i i , opłynął o t w a r t y m i w o d a m i j e j połud­
n i o w y cypel i przepłynął wzdłuż południowej części wschodnich brzegów
n a z w a n y c h później Wybrzeżem F r e d e r i k a V I , dając zarazem pierwsze m a ­
p y t y c h obszarów. Napotkał o n n i e l i c z n y c h t y l k o Eskimosów, którzy
5

P . O.

Wallee,

Dagboger

fra hans

Rejser

i Gronland

l a n d s k e S e l s k a b s S k r i f t e r " , t. 5: 1927; L . D a l a g e r ,
b e n h a v n 1752; P . E g e d e ,

Efterretninger

om Gronland,

„Det

gr0n-

Relationer,

K0-

1739-53,

Gronlandske

K e b e n h a v n 1788.

�179

DUŃSKIE B A D A N I A A R K T Y C Z N E

w ciągu następnych 60 l a t opuścili swoje domostwa i u d a l i się w drogę
wokół przylądka F a r e w e l l na południowy k r a n i e c zachodniego w y ­
brzeża .
W ponad 50 l a t później drogę Graaha przedłużył p o r u c z n i k Gustav
H o l m , który w 1884 r. posunął się dalej n a północ i spotkał n i e znaną
przedtem dużą grupę Eskimosów w rejonie zatoki Angmagssalik. Dał o n
opis i c h życia i k u l t u r y , spędzając wśród n i c h zimę polarną. Zarazem
zostało o d k r y t e ostatnie o g n i w o w długim łańcuchu osiedli eskimoskich
okalających Grenlandię. Zwrócić jeszcze można uwagę n a badania i o p r a ­
cowania O t t o Fabriciusa, H . Řinka i H . E. Saabyego .
6

7

Prawdopodobnie najstarsze osady ńa t y m wybrzeżu pochodzą z o k r e ­
su paleoeskimoskiego, t j . z pierwszego tysiąclecia naszej ery, ale arche­
ologiczne p o s z u k i w a n i a ustaliły, że główna fala m i g r a c y j n a do w s c h o d ­
niej G r e n l a n d i i miała miejsce w X I V w . Wyruszyła ona z zachodniego
wybrzeża i po minięciu przylądka F a r e w e l l posuwała się n a północ,
w stronę Z i e m i C h r i s t i a n a I X , gdzie właśnie dotarł Gustav H o l m . P r z e ­
prowadzone przezeń badania ustaliły, że jeszcze wówczas Eskimosi A n g ­
magssalik n i e w y k a z y w a l i w całości swojej k u l t u r y z b y t w i e l k i c h różnic
od pobratymców z zachodniego wybrzeża. Pewne odrębności wyrażające
się głównie w ornamentyce i zdobnictwie sprzętów, ubiorów i obiektów
sztuki, które obecnie cechują Eskimosów wschodniogrenlandżkich, są
dziełem n i e więcej niż ostatnich 150 l a t .
8

W b r e w pozorom, wszystkie te zdawałoby się szalone przedsięwzięcia
odkrywcze miały racjonalne jądro, co zresztą n i e umniejsza zasług i c h
bohaterów. Zarówno b o w i e m kajaki j a k i umiaki,
dzięki swojej k o n ­
s t r u k c j i , doskonale są przystosowane do podróżowania i poruszania się
po a r k t y c z n y c h wodach. N i e lękają się a n i w y s o k i e j f a l i i sztormowej
pogody, a n i d r y f o w a n i a wśród m i e l i z n i lodów. Należy t u wyjaśnić, że
kajak służy przede w s z y s t k i m do polowań, szczególnie do połowu f o k
i morsów, a ongiś też i wielorybów; w północnej zaś Kanadzie także
do polowań n a k a r i b u . Natomiast umiak służył d a w n i e j do polowań n a
w i e l o r y b y , obecnie stał się środkiem t r a n s p o r t u i podróży, łatwym w o b ­
słudze i s t e r o w a n i u , t a k że b y w a określany m i a n e m kobiecej łodzi. Dziś
W. G r a a h , XJndersegelses
Reise til ostkysten
aj Gronland
Kebenhavn
1832.
O. F a b r i c i u s , Noiagtig
Beskrivelse
over alie Granlaendernes
Fangę
Redskaber
ved Saelhunde
Fangsten,
„Kongeliege D a n s k e
Videnskabernes-Selskabs
S k r i v t e r " , t. 5:1810; t e g o ż , Noiagtig
Beskrivelse
over Gronlands
Landdyr-,
Fugleog Fiskefangst,
ibidem, t. 6:1818; H . E . S a a b y e, Brudstykker
af en Dagbog,
holden i Granland,
O d e n s e 1816; H . R i n k, Eskimoiske
Eventyr
og Sagn, K o b e n h a v n
1866-1871; t e g o ż , Danish
Greenland,
its people
and its products,
L o n d o n 1877;
t e g o ż , The Eskimo
Tribes, „Meddelelser o m G r e n l a n ď , t. 11:1891.
6

7

8

К.

B i r k e t - S m i t h , The Eskimos,

L o n d o n 1936.

�MAREK ARPAD

180

KOWALSKI

kajaki i umiaki powszechnie zaopatrywane są w n i e w i e l k i e , lecz silne
m o t o r k i , przystosowane do eksploatacji n a wodach p o l a r n y c h . I c h n i e ­
z b y t wygórowana cena sprawia, że napęd mechaniczny jest szeroko obec­
nie stosowany.
W każdym bądź razie badania przyniosły wkrótce z m ia ny n a wschod­
n i m wybrzeżu w y s p y . H a n d l o w a i m i s y j n a stacja została założona w A n g ­
magssalik w 1894 г., a więc w 10 l a t po d o t a r c i u t a m p o r u c z n i k a H o l m a .
W 1925 r . część miejscowej ludności przeniosła się nieco bardziej n a pół­
noc, n a d w i e l k i kompleks fiordów z w a n y cieśniną Scoreśby.
WYPRAWY I

BADANIA

Z końcem X I X w . rozpoczął się okres l i c z n y c h w y p r a w i i n t e n s y w ­
n y c h badań mających n a celu dokładne poznanie lądu — t a k wybrzeży,
j a k i wnętrza k r a j u . Dalsze o d c i n k i północnych p a r t i i wschodniego w y ­
brzeża zostały poznane i skartowane przez k o l e j n o p o sobie następujące
ekspedycje Holmberga, С. H . Rydera i G. C. A m d r u p a , które miały m i e j ­
sce u schyłku ubiegłego i n a początku obecnego s t u l e c i a . Przyniosły
one znaleziska w postaci starych domostw o d k r y t y c h n a Z i e m i Pearyego,
gdzie n a t r a f i o n o na ślady k u l t u r y paleoeskimoskiej. Badania t e dowiodły
istnienia w i e l k i e g o szlaku migracyjnego wiodącego z zachodu w y s p y ,
wokół przylądka F a r e w e l l , do okręgu Angmagssalik i ciągnącego się
jeszcze bardziej n a północ do Scoreśby Sund.
9

Pierwsza duża fala m i g r a c y j n a n a wschodnie wybrzeże w y s p y prze­
biegała w X V I w . Jej w y n i k i e m było powstanie w okręgu Angmagssalik
dużego skupiska osiedli eskimoskich, których k u l t u r a miała niewątpliwe
związki z zachodnim wybrzeżem G r e n l a n d i i . Dalsi osiedleńcy p r z y b y l i
w X V I w . Nieco później miały miejsce następne r u c h y m i g r a c y j n e E s k i ­
mosów P o l a r n y c h , zamieszkujących tereny położone n a północ od E s k i ­
mosów zachodniogrenlandzkich, a wyszły one z okręgu T h u l e . Szlaki te
wiodły jednak n i e wokół przylądka F a r e w e l l , lecz przeciwnie, północ­
n y m i brzegami w y s p y i dotarły do północnych wybrzeży cieśniny Sco­
reśby, a więc w pobliże Eskimosów Angmagssalik, n i e zetknęły się wszak­
że z n i m i . W przeciągu X I X w . t a n o w o przybyła ludność północno-wschodniej G r e n l a n d i i całkowicie wymarła, a o śladach i c h wędrówek
i pobycie n a Z i e m i Pearyego świadczą j e d y n i e znaleziska archeologiczne
i t r a d y c j a ustna pozostałej w okręgu T h u l e społeczności Eskimosów Po­
l a r n y c h . Eskimosi wschodmogrenlandzcy (Angmagssalik) i i c h t r a d y c j e
С. H . R y d e r , Om den tidligere
eskimoiske
Bebyggelse
af Scoreśby
Sund,
„Meddelelser o m G r o n l a n d " , t. 17:1895; G . C . A m d r u p , The Former
Eskimo
Settlements
on the East
Coast of Greenland
Between
Scoresby
Sound
and the
Angmagssalik
district,
„Meddelelser o m G r e n l a n d " , t. 28:1909.
8

�DUŃSKIE B A D A N I A A R K T Y C Z N E

181

k u l t u r o w e pochodzą więc z zachodniego wybrzeża w y s p y . I c h wędrówki
do obecnych siedzib stanowią zakończenie wielkiego szlaku migracyjnego
wiodącego z A l a s k i p o wschodnie krańce G r e n l a n d i i .
Eskimosi P o l a r n i są najbardziej n a północ wysuniętą grupą. Zajmują
t e r y t o r i u m położone między lodowcem H u m b o l d t a n a północy a zatoką
M e l v i l l e n a południu. Liczą około 400 osób. Podstawą i c h gospodarki są
p o l o w a n i a n a zwierzynę arktyczną — f o k i i morsy. Ongiś w pogoni za
wołami piżmowymi docierali n a wyspę Ellesrnere'a, a n a w e t do dalszych
zakątków tego archipelagu arktycznego. Żyją o n i w n a j t r u d n i e j s z y c h b o ­
daj w a r u n k a c h p o l a r n y c h . Noc z i m o w a t r w a t a m ponad 5 miesięcy, l o d y
zaś zalegają t a k długo, że l a t o p r a k t y c z n i e n i e istnieje. P o l a r n i Eskimosi
znali polowania z k a j a k i e m , rybołówstwo i p o l o w a n i e n a k a r i b u , ale
ciężkie w a r u n k i k l i m a t y c z n e częstokroć zmuszały i c h do porzucania t y c h
zajęć. Zostały one p o n o w n i e r e a k t y w o w a n e około 1864 г., gdy k i l k a r o ­
dzin eskimoskich z przylądka Ponds z w y s p y B a f f i n a przybyło do pół­
nocnej G r e n l a n d i i p o podróży trwającej k i l k a l a t . W o w y m czasie i m i ­
gracja d o G r e n l a n d i i miała już charakter i n d y w i d u a l n y i ograniczała się
do w y p r a w i podróży k i l k u osób, w przeciwieństwie do znacznie wcześ­
niejszych, masowych wędrówek.
Okręg Thule, zamieszkiwany przez P o l a r n y c h Eskimosów, leżący
w bezpośredniej bliskości kanadyjskiego archipelagu arktycznego, jest
bramą wiodącą z k o n t y n e n t u amerykańskiego w głąb G r e n l a n d i i . Tędy
prowadziły szlaki l i c z n y c h m i g r a c j i z K a n a d y do G r e n l a n d i i , wiodące
dalej n a południe w stronę zatoki M e l v i l l a , którymi n a zachodnie krańce
w y s p y p r z y b y l i p r z o d k o w i e obecnych Eskimosów zachodniogrenlandzk i c h . W okręgu T h u l e zaczynały się też d r o g i n a wschodnie wybrzeża
wyspy, ciągnące się wzdłuż północnych brzegów G r e n l a n d i i .
Po raz pierwszy do P o l a r n y c h Eskimosów dotarła w 1903 r. w y p r a ­
w a Myliusa-Erichsena, zwana D a n i s h L i t e r a r y Greenland E x p e d i t i o n .
L u d V i g M y l i u s - E r i c h s e n urodził się 15 I 1872 r. w Kopenhadze. Całe swo­
je życie poświęcił b a d a n i o m etnograficznym p r o w a d z o n y m wśród E s k i ­
mosów różnych części G r e n l a n d i i . W latach 1902-1904 przedsięwziął on
wyprawę badającą zachodnie wybrzeża w y s p y (była t o w s p o m n i a n a w y ­
żej D a n i s h L i t e r a r y E x p e d i t i o n ) . Dotarła ona do przylądka Y o r k i t a m
zetknęła się z Eskimosami P o l a r n y m i , pozostającymi do t e j p o r y poza
zasięgiem wpływów duńskich. W j e j skład wchodził między i n n y m i zna­
n y ówczesny duński badacz p o l a r n y , h r a b i a H a r a l d v o n M o l t k e , i młody
podówczas K n u d Rasmussen, którego nazwisko stało się w późniejszych
latach osobnym rozdziałem w dziejach kontaktów D a n i i z Arktyką. M y lius-Erichsen zimę n a przełomie l a t 1903/1904 spędził wśród Eskimosów
przylądka Y o r k . Skartował on w t e d y wybrzeża tej części G r e n l a n d i i
i zebrał bogaty materiał etnograficzny dotyczący pochodzenia, h i s t o r i i

�182

MAREK ARPAD

KOWALSKI

i k u l t u r y Eskimosów P o l a r n y c h . Wśród w i e l u obiektów, które p r z y ­
wiózł do Konpenhagi, znajdowały się sanie, k o m p l e t y strojów i odzieży,
p r z y b o r y myśliwskie i wyposażenie domowe. W czasie z i m y na p r z y ­
lądku Y o r k nauczył się M y l i u s - E r i c h s e n obchodzić z p s i m i zaprzęgami:
kierować e s k i m o s k i m i psami i powozić saniami.
Sanie Eskimosów, i c h środek t r a n s p o r t u lądowego, rozpowszechnione
są n a całym z a m i e s z k i w a n y m przez t e n l u d obszarze — od wschodniej
G r e n l a n d i i do przylądka Czukockiego. Sanie eskimoskie, w przeciwień­
s t w i e do indiańskich, zawsze mają d w i e płozy i są przystosowane d o
k i e r o w a n i a n i m i p o lodzie. Wszystkie i c h części są zazwyczaj łączone ze
sobą wiązaniami, a n i e w y c i n a n e w jednej desce, dzięki czemu sanie są
t a k elastyczne, że n a w e t p r z y dużym obciążeniu n i e łamią się podczas
podróży przez nierówności t e r e n u , p r z y p o k o n y w a n i u g r u d , wykrotów,
k r y i szczelin l o d o w y c h . Centralne k a n a d y j s k i e g r u p y Eskimosów w y ­
konują sanie nieco bardziej p r y m i t y w n e od grenlandzkich. N a w y s p i e
Baffiina i G r e n l a n d i i pojazdy te posiadają z tyłu, n a przedłużeniu płóz,
stojaki dla powożącego, pokład zaś o b u d o w a n y jest barierką wykonaną
z rogów j e l e n i c h l u b d r e w n a . C h r o n i t o ładunek przed ześliznięciem się
d o tyłu i pomaga p r z y s t e r o w a n i u saniami. Wśród zachodnich p l e m i o n
Eskimosów sanie używane są j e d y n i e do t r a n s p o r t u upolowanej z w i e r z y ­
n y i przewożenia łodzi przez pola lodowe, przed spuszczeniem j e j n a w o ­
dę. D l a zmniejszenia t a r c i a Eskimosi kanadyjscy zaopatrują płozy sań
w grube opony z zamrożonego t o r f u . Opony t a k i e każdego d n i a n a ­
cierane są wodą. Zamarzająca w o d a t w o r z y w t e n sposób cienką warstwę
lodu, t a k że n a w e t mała ilość psów p o t r a f i ciągnąć ciężki ładunek. E s k i ­
m o s i P o l a r n i w d a w n y c h czasach, z p o w o d u b r a k u drzewa, b u d o w a l i sa­
nie z małych kawałków d r e w n a p r z y n i e s i o n y c h przez morze, długich k o ­
ści zwierzęcych i i n n y c h materiałów zastępczych. Psy były zaprzęgane
w wachlarz, a każde ze zwierząt miało wyznaczone, stałe miejsce. K i e ­
r o w a n o n i m i n i e cuglami, lecz j e d y n i e o k r z y k a m i i długim, r z e m i e n n y m
batem. N a lesistych terenach północnej K a n a d y p r e f e r o w a n y był i n n y
t y p zaprzęgu, l i n i o w y , w którym psy ustawione były w d w a równoległe
rzędy, z psem p r z e w o d n i k i e m n a czele.
1 0

Doświadczenia, które M y l i u s - E r i c h s e n zdobył w czasie p o b y t u wśród
Eskimosów Polarnych, wykorzystywał o n p r z y następnych podróżach.
Toteż gdy w 1906 r. k o l e j n a prowadzona przez niego ekspedycja opuści­
ła Danię, n a pokładzie s t a t k u „Danmark" płynącego do G r e n l a n d i i znaj­
dowały się sanie, ponad sto psów i trzech Grenlandczyków, którzy j a k o
j e d y n i uczestnicy w y p r a w y obok Myliusa-Erichsena m i e l i doświadczenie
L.

M y l i u s - E r i c h s e n ,

H.

v.

Moltke,

Grenland,

K J a b e n h a v n 1906.

�DUŃSKIE B A D A N I A

ARKTYCZNE

183

w posługiwaniu się p s i m i z a p r z ę g a m i . Ekspedycja „Dammark" była
czwartą spośród w y p r a w mających n a celu przebadanie północno-wschod­
n i c h wybrzeży G r e n l a n d i i leżących pomiędzy 75° a 83° szerokości geo­
graficznej, na północ od znanej już cieśniny Scoreśby. Liczyła ona
27 osób. W skład j e j wchodził L u d v i g M y l i u s - E r i c h s e n j a k o k i e r o w n i k ,
opiekujący się zarazem stroną etnograficzną przedsięwzięcia, k a r t o g r a ­
f o w i e Hagen i Johann Peter Koch, d w u m a l a r z y : A c h t o n F r i i s i A . B e r telsen, ornitolog, zoolog, b o t a n i k , hydrograf, meteorolog i w s p o m n i a n y c h
już trzech Grenlandczyków — pół k r w i Eskimosów: Jorgen B r o n l u n d ,
Tobias Gabrielsen i Gobwilsen.
u

W y p r a w a wyruszyła z K o p e n h a g i 24 czerwca 1906 r. Po krótkim p o ­
bycie n a I s l a n d i i opuściła ją 23 lipca i osiągnęła w końcu miesiąca g r a ­
nicę zasięgu l o d u pływającego, b y wreszcie 16 sierpnia dotrzeć do p r z y ­
lądka Bismarcka n a G r e n l a n d i i . Zimę uczestnicy w y p r a w y spędzili na
statku, choć już wcześniej, jesienią 1906 г., poczyniono p r z y g o t o w a n i a
do podróży saniami, w l u t y m zaś i m a r c u 1907 r. prowadzono obserwacje
naukowe n a najbliższych terenach. Celem ekspedycji było przemierzenie
wybrzeża długości około 800 m i l i prowadzenie w czasie marszu badań.
26 marca 1907 r . dziesięciu l u d z i i 90 psów ruszyło n a północ z bazy,
którą stanowił statek z pozostałymi nań uczestnikami ekspedycji. W y ­
p r a w a była podzielona n a cztery g r u p y : d w i e zasadnicze i d w i e pomoc­
nicze. Te d w i e ostatnie powróciły n a statek p o zabezpieczeniu żywności
dla g r u p zasadniczych n a początkowym o d c i n k u szlaku. Pierwsza z g r u p
głównych składała się z Myliusa-Erichsena, k a r t o g r a f a Hagena i G r e n landczyka B r e n l u n d a , drugą zaś s t a n o w i l i k a r t o g r a f Koch, m a l a r z i etno­
graf Bertelsen i Grenlandczyk Tobias Gabrielsen. G r u p a Kocha skiero­
wała się bezpośrednio n a północ k u Z i e m i Pearyego i po sporządzeniu
map całego szlaku wróciła na statek 27 czerwca 1907 r. p o trzymiesięcz­
nej podróży.
Przebieg w y p r a w y g r u p y Myliusa-Erichsena miał tragiczny koniec.
Wyruszyła ona początkowo n a zachód przez Zatokę Niepodległości i Cie­
śninę Pearyego do Przylądka Glacier i w t e d y skierowała się k u Z i e m i
Pearyego. W drodze p o w r o t n e j , ze względu n a niesprzyjające w a r u n k i
M i a n e m Eskimosów określa się tubylczą ludność G r e n l a n d i i , zaś G r e n l a n d c z y k a m i n a z y w a n o od początków k o l o n i z a c j i mieszańców Eskimosów z Duńczykami.
O d 1953г., t j . od z n i e s i e n i a k o l o n i a l n e g o s t a t u s u w y s p y i j e j i n k o r p o r a c j i do D a n i i
j a k o p r o w i n c j i m a c i e r z y s t e j , obowiązuje j e d n a t y l k o n a z w a — G r e n l a n d c z y c y , n i e ­
zależnie od tego, c z y odnosi się do Eskimosów, Duńczyków c z y mieszańców, a n a l o ­
g i c z n i e do określeń: J u t l a n d c z y k — m i e s z k a n i e c J u t l a n d i i , Z e l a n d c z y k — m i e s z ­
k a n i e c Z e l a n d i i . T a k więc ludność w y s p y m a status Duńczyków, n a z w a G r e n l a n d ­
c z y k zaś określa pochodzenie l o k a l n e (np. P o l a k — W i e l k o p o l a n i n ) . M i a n o : E s k i ­
mos, używane j e s t w p u b l i k a c j a c h n a u k o w y c h . T u , G r e n l a n d c z y k o z n a c z a m i e ­
szańca.
1 1

�184

MAREK ARPAD

KOWALSKI

lodowe, zmuszona była spędzić l a t o n a d f i o r d e m duńskim. Jesienią g r u ­
pa próbowała przekroczyć f i o r d i osiągnąć jego przeciwległy brzeg, lecz
przedsięwzięcie n i e powiodło się. Długi i n i e p r z e w i d z i a n y p o b y t nad
f i o r d e m wyczerpał zapasy żywności — droga wokół niego była z b y t
t r u d n a . Pierwszy padł z głodu k a r t o g r a f Hagen, wkrótce p o n i m M y l i u s -Erichsen. J a k wykazały znalezione później n o t a t k i zmarł 25 listopada
1907 r. J e d y n i e bardziej o d p orny B r o n l u n d próbował przedzierać się sam
na południe. Dotarł o n d o płaskowyżu Lambetsland, gdzie dosięgnęła go
śmierć. Wczesną wiosną 1908 r. r a t u n k o w a ekspedycja Kocha odnalazła
jego zwłoki w małej j a s k i n i n a płaskowyżu. Znajdowały się p r z y n i m
wszystkie materiały zebrane podczas badań p r o w a d z o n y c h przez w y p r a ­
wę, a więc m a p y szlaku lądowego od przylądka Nordost R u n d i n g e n d o
przylądka Glacier, cenne zbiory, opracowania i n o t a t k i etnograficzne
i przyrodnicze .
12

D l a odnalezienia w s z y s t k i c h zaginionych członków g r u p y rząd duński
wysłał w 1909 r. ekspedycję n a s t a t k u „Alabama" p o d k i e r o w n i c t w e m
Ejnara Mikkelsena. Po p r z y b y c i u do G r e n l a n d i i M i k k e l s e n i jego t o w a ­
rzysz Iversen r u s z y l i w głąb k r a j u n a poszukiwanie z a g i n i o n y c h człon­
ków ekspedycji „Danmark" i m i e l i powrócić n a statek 1 sierpnia 1910 r.
Obaj podróżnicy n i e s t a w i l i się w oznaczonym t e r m i n i e i „Alabama"
zmuszona pogarszającymi się w a r u n k a m i k l i m a t y c z n y m i zamierzała o d ­
płynąć w drogę powrotną. Statek uległ j e d n a k zmiażdżeniu przez lody.
Załoga uratowała się n a k r z e lodowej, gdzie znalazł ją statek w i e l o r y b niczy. Pięciu uczestników w y p r a w y w t e n sposób ocalało. M i k k e l s e n
i Iversen po 28 miesiącach wędrówki n a l o d o w y m płaskowyżu L a m b e r t sland odnaleźli ślady g r u p y i d o t a r l i d o zwłok Myliusa-Erichsena, Z n a ­
leźli o n i jego d z i e n n i k i i n o t a t k i . W y c z e r p a n i marszem i głodem prze­
dzierali się z k o l e i w stronę wybrzeża, gdzie w l i p c u 1912 r. odnalazł o b u
statek n o r w e s k i . W czasie następnych w y p r a w M i k k e l s e n o w i udało się
zgromadzić obszerne materiały dotyczące dziejów Eskimosów wschodnie­
go wybrzeża G r e n l a n d i i . Jego p u b l i k a c j e rzuciły dalsze światło n a h i s t o ­
rię k u l t u r y eskimoskiej .
13

M i m o tragicznego zakończenia, w i e l k i e były osiągnięcia n a u k o w e
w y p r a w y Myliusa-Erichsena. Badacze d o t a r l i dalej n a północ niż j a k i e ­
k o l w i e k poprzednie ekspedycje. P r a k t y c z n y m r e z u l t a t e m podróży było
skartowanie całej G r e n l a n d i i i potwierdzenie j e j wyspiarskiego cha­
r a k t e r u . W w i e l u miejscach w y p r a w a znajdowała r u i n y chat eskimos­
k i c h , świadczące o t y m , że północne wybrzeża wschodniej części w y s p y
12

that

Dokładny opis w y p r a w y
is Lonelier

Than

Ruin.

daje

The

j e d e n z j e j uczestników, A .

Mylius-Erichsen

Expedition

F r i i s,

to Greenland,

A

land
"The

I l l u s t r a t e d L o n d o n N e w s " , n r 3628:1908.
13

E. M i k k e l s e n ,

De

ostgranlandske

Eskimoers

Historie,

K o b e n h a v n 1934.

�DUŃSKIE B A D A N I A

185.

ARKTYCZNE

były ongiś zamieszkane. W y r a z e m wdzięczności ze strony społeczeństwa
duńskiego dla osiągnięć Myliusa-Erichsena jest jego p o m n i k wzniesiony
na pięknym, n a d m o r s k i m b u l w a r z e spacerowym Kopenhagi — L a n g e l i n i e .
Ze znalezisk ekspedycji „Danmark" n a uwagę załugują wodoszczel­
ne u b r a n i a z foczej skóry, które myśliwy zakładał wyruszając k a j a k i e m
na łowy, h a r p u n y z bełtem, l i n y holownicze, stojaki do kajaków, p o d ­
s t a w k i pod l a m p y i miedziane naczynia przyniesione n a Grenlandię przez
wikingów i przejęte przez Eskimosów. Wszystkie t e sprzęty są charak­
terystyczne szczególnie dla G r e n l a n d i i . I c h forma, materiał i technika
w y k o n a n i a n i e są spotykane wśród Eskimosów K a n a d y i A l a s k i , choć
istnieją oczywiście też p e w n e podobieństwa. Świadczą one o w y t w o r z e ­
n i u się n a w y s p i e odrębności k u l t u r o w y c h w stosunku do Eskimosów
k o n t y n e n t a l n y c h , a zarazem o łączności Eskimosów grenlandzkich, któ­
r z y p r z y b y w s z y z k o n t y n e n t u n a teren obecnego d y s t r y k t u T h u l e , r u ­
szyli wzdłuż wybrzeży w y s p y zakładając wokół n i c h osady. P e w n e lo­
kalne między n i m i zróżnicowanie jest w y n i k i e m b r a k u stałych k o n t a k ­
tów, dzięki czemu wytworzyły się p a r t y k u l a r n e różnice w późniejszych
w i e k a c h eskimoskiej kolonizacji G r e n l a n d i i .
1 4

Pozostałości k a m i e n n y c h domów i narzędzi ciągnęły się wzdłuż całe­
go szlaku, który przemierzyła w y p r a w a Myliusa-Erichsena, od Przyląd­
ka Bismarcka do Z a t o k i Niepodległości. Znacznie uboższe były ślady p o ­
b y t u Eskimosów n a Z i e m i Pearyego, co stanowiło dowód wcześniejszych
spostrzeżeń Myliusa-Erichsena i H o l m a , że tamtędy w p r a w d z i e wiódł
szlak m i g r a c y j n y łączący wybrzeża w y s p y , ale ta część k r a j u n i g d y nie
była t r w a l e zasiedlona.
K a m i e n n e chaty odnalezione przez Myliusa-Erichsena n a północno- w s c h o d n i m wybrzeżu G r e n l a n d i i identyczne są z t y m i , które spotkał
on n a wybrzeżu północno-zachodnim w czasie w y p r a w y do Eskimosów
P o l a r n y c h . Są t o b u d o w l e z k a m i e n i a , o ścianach uszczelnionych z zew­
nątrz ziemią. Część f r o n t o w e j ściany i dachu jest ruchoma, tworząc w e j ­
ście do chaty. Dach w y k o n a n y jest z płaskich k a m i e n i ułożonych pozio­
m o i spoczywających n a krawędziach ścian i podporach znajdujących
się wewnątrz b u d y n k u . W ścianie f r o n t o w e j , tuż n a d wejściem, z n a j d u ­
je się okienko przesłonięte cienką, wyprawioną skórą. O d wejścia do
wnętrza i z b y p r o w a d z i k o r y t a r z długości ok. 3 m , Obniżony o 50 cm
w stosunku do poziomu podłogi, stanowiąc zabezpieczenie przed dosta­
n i e m się d o chaty zimnego powietrza. B u d o w l a t a k a jest z i m o w y m d o ­
m e m osiadłych społeczności eskimoskich.
Igloo

natomiast jest wznoszone t y l k o zimą w czasie wędrówek l u b

B i r k e t - S m i t h ,
The
t. 2:1928, C o p e n h a g e n — L o n d o n .
14

Greenlanders

of

the

Present

Day,

„Greenland",

�186

MAREK ARPAD

KOWALSKI

w y p r a w łowieckich, z bloków twardego, ubitego śniegu. Po w y b u d o w a ­
n i u polewane jest wodą, która zamarza wypełniając szczeliny między
poszczególnymi płytami, a przez t o c h r o n i przed dostępem zimnego p o ­
w i e t r z a . Igloo powszechne jest wśród Eskimosów kanadyjskich, będąc i c h
podstawową siedzibą w czasie z i m y . N a t o m i a s t n a G r e n l a n d i i s t a n o w i
ono w zasadzie p r o w i z o r y c z n e schronienie. D o m y kamienne wznoszone
są n a G r e n l a n d i i i Alasce. L a t e m , gdy Eskimosi przenoszą się d o n a m i o ­
tów, dach kamiennego d o m u b y w a zdejmowany dla jego p r z e w i e t r z e n i a
i oczyszczenia. Jesienią d o m b y w a p o p r a w i a n y i zajmowany ponownie,
często jednak przez inną już rodzinę — taką, która go najbardziej potrze­
b u j e . Wszystkie b o w i e m t e b u d o w l e są wspólną własnością całej g r u p y .
N a m i o t y są l e t n i m schronieniem, do którego Eskimosi przenoszą się
z igloo bądź z domów k a m i e n n y c h . N a m i o t y mają kształt stożka. Miejsce
n a ognisko mieści się w pobliżu wejścia, b y d y m swobodnie mógł ucho­
dzić n a zewnątrz. Przeciwnie b o w i e m niż indiańskie, n i e posiadają one
w wierzchołku o t w o r u d o u l a t n i a n i a się d y m u . N a m i o t w y k o n a n y jest
z pozszywanych skór k a r i b u , wołu piżmowego l u b f o k i albo niedźwiedzia
polarnego — zależnie od bogactwa f a u n y arktycznej konkretnego t e r y ­
torium.
KNUD

RASMUSSEN I JEGO

NASTĘPCY

Wszystkie dotychczasowe ekspedycje utorowały drogę do dalszych
bardziej już szczegółowych badań G r e n l a n d i i , k o n t y n u o w a n y c h w obec­
n y m stuleciu. N a czoło w y b i j a się t u nazwisko Rasmussena.
K n u d Rasmussen urodził się 7 V I 1879 w Jakobshavn n a G r e n l a n d i i .
Ojciec jego był pastorem, z osiadłej n a w y s p i e duńskiej r o d z i n y ; p r o w a ­
dził wśród Eskimosów pracę misyjną. W żyłach Rasmussena płynęła też
eskimoska k r e w , gdyż jego b a b k a ze s t r o n y m a t k i była Eskimoską.
W latach 1903-1904 towarzyszył M y l i u s o w i - E r i c h s e n o w i i H a r a l d o w i
v o n M o l t k e w i c h w y p r a w i e do Eskimosów P o l a r n y c h (Polar Eskimos).
U r o d z o n y n a G r e n l a n d i i , znający w a r u n k i b y t u arktycznego i tubylczą
ludność w y s p y , podjął Rasmussen badania życia i k u l t u r y ludów p o l a r ­
n y c h . Wkrótce też rozpoczął samodzielną działalność eksploracyjną na t e ­
renie A r k t y k i , która przyniosła ogromne r e z u l t a t y i postawiła go w rzę­
dzie n a j w y b i t n i e j s z y c h badaczy terytoriów p o l a r n y c h i znawców k u l t u ­
r y eskimoskiej.
Pierwszy okres był kontynuacją zapoczątkowanych przez M y l i u s a -Erichsena badań północnych g r u p mieszkańców G r e n l a n d i i . W latach
1906-1908 kierował Rasmussen wyprawą etnograficzną, która dotarła do
cieśniny Smitha, oddzielającej
wyspę Ellesmere'a
od G r e n l a n d i i .
W 1909 r. n a obszarach zajmowanych przez Eskimosów P o l a r n y c h została

�DUŃSKIE B A D A N I A

187

ARKTYCZNE

założona pierwsza m i s j a duńska. Już w r o k później Rasmussen zorgani­
zował z pomocą późniejszego wielokrotnego towarzysza w y p r a w i zna­
nego podróżnika polarnego, Petera Freuchena, stację handlową T h u l e
(Thule T r a d i n g Post), która w następnych latach stanowiła zaopatrze­
niową oraz wyjściową i docelową bazę d l a l i c z n y c h , słynnych w y p r a w
Rasmussena, znanych j a k o T h u l e Expeditions. Doprowadziły one do do­
kładnego poznania G r e n l a n d i i , życia i k u l t u r y j e j mieszkańców, a także
p o l a r n y c h ludów K a n a d y i A l a s k i i wniosły poważny wkład do duńskiej
i światowej etnologii. Miały fundamentalne znaczenie w badaniach pół­
nocnej G r e n l a n d i i i j e j wschodniego wybrzeża między przylądkiem Fare­
w e l l a Scoresby Sund, a też niemały w p ł y w n a rozwój etnograficznej
w i e d z y o Eskimosach.
W czasie w s z y s t k i c h n i e m a l w y p r a w i badań Rasmussen hołdował
eskimoskiej technice podróżniczej posługując się saniami i p s i m i zaprzę­
gami. W y p r a w ogółem było siedem. Pierwsza z n i c h w 1912 r. wiodła
w poprzek grenladzkiego lądolodu, od wschodnich wybrzeży w y s p y do
Thule, dowodząc, że oprócz nadmorskiej drogi północnymi krańcami w y s ­
py, przez Ziemię Pearyego, m i g r a c y j n e szlaki Eskimosów mogły wieść
również i poprzez ląd, t r a k t e m znacznie krótszym .
15

D r u g a w y p r a w a T h u l e w 1917 r. przeprowadzała badania wybrzeży
północnej G r e n l a n d i i , między f i o r d a m i Sw. Jerzego i Longa. W j e j skład
wchodził Peter Freuchen, J o h a n n Peter K o c h , uczestnik Erichsenowskiej
ekspedycji „Danmark", j a k o geograf i geolog, oraz szwedzki p r z y r o d n i k
T h o r k i l d W u l f . W y p r a w a wykonała wszystkie zadania, w drodze p o ­
w r o t n e j zginął jednak z wyczerpania W u l f .
Najsłynniejsza była wszakże piąta w y p r a w a T h u l e w latach 1921-1924, która pod k i e r u n k i e m Rasmussena przemierzyła w i e l k i szlak w po­
przek k o n t y n e n t u amerykańskiego', od zatoki Hudsona do Cieśniny Be­
ringa. Po zbadaniu północnej G r e n l a n d i i w y p r a w a ta, n a saniach zaprzę­
żonych w psy, przemierzyła 4 t y s . k m wzdłuż północnego wybrzeża A m e ­
r y k i . Rasmussen dotarł w czasie tej podróży do w s z y s t k i c h k o n t y n e n t a l ­
n y c h p l e m i o n eskimoskich, zbierając wśród n i c h bogaty materiał etno­
graficzny. Szczególne znaczenie ekspedycji leżało w poznaniu obszarów
znajdujących się n a północ i zachód od zatoki Hudsona. Dała ona też
pierwsze dokładne, całościowe i porównawcze spojrzenie n a życie i k u l ­
turę lądowych społeczności Eskimosów n i e związanych z morzem. W y ­
p r a w a prowadziła badania wśród Eskimosów grenlandzkich, a po p r z e j ­
ściu na k o n t y n e n t , wśród Eskimosów L a b r a d o r u , w y s p y B a f f i n a i Sout­
hampton, a dalej Wśród Eskimosów I g l u l i k , K a r i b u , N e t s i l i k , Copper,
Mackenzie, P o i n t B a r r o w , Colville i Morza Beringa. Następnie Rasmussen

15

K. R a s m u s s e n ,

Min

Rejsedagbog,

K o b e n h a v n 1915.

�188

MAREK ARPAD

KOWALSKI

przeprawił się przez Cieśninę Beringa i prowadził badania wśród E s k i ­
mosów A z j a t y c k i c h n a przylądku Dieżniewa i Półwyspie C z u k o c k i m .
Pełne r e z u l t a t y piątej ekspedycji T h u l e zostały przedstawione w k o ­
l e j n y c h n u m e r a c h b i u l e t y n u "Report of the 5 t h T h u l e E x p e d i t i o n " , o p u ­
blikowanego w D a n i i w latach 1927-1932. Rasmussen prowadził jeszcze
d w i e następne w y p r a w y T h u l e , które t y m razem badały Eskimosów
grenlandzkich. Zmarł 21 X I I 1933 w Kopenhadze. Po jego śmierci T h u l e
przeszła w 1937 r. p o d bezpośrednią administrację rządu duńskiego.
Rasmussen zgromadził bogatą kolekcję materiałów dotyczących życia
i h i s t o r i i Eskimosów. W M u z e u m N a r o d o w y m w Kopenhadze istnieje
sala jego i m i e n i a zawierająca zebrane przezeń kolekcje, należące do n a j ­
bogatszych n a świecie. Zebrany materiał etnograficzny opublikował Ras­
mussen w l i c z n y c h pracach poświęconych głównie opisowi obyczajów
badanego przez siebie l u d u . Pozostawił też bogatą spuściznę literacką
bazującą n a przekładach i opracowaniach m i t o l o g i i i pieśni Eskimosów .
16

Następcą Rasmussena został K a j B i r k e t - S m i t h , późniejszy w i e l o l e t n i
l i d e r duńskiej etnologii i j e j czołowa postać. W w i e k u 19 l a t przyłączył
się on do zoologicznej ekspedycji udającej się n a Grenlandię. Zetknąwszy
się z Eskimosami, poświęcił całą energię n a badanie i c h k u l t u r y .
W 1918 r. p o n o w n i e przybył n a zachodnie wybrzeże G r e n l a n d i i , p r o ­
wadząc szczegółowe badania w d y s t r y k c i e Egedesminde n a d jego miesz­
kańcami . W 1921 г., g d y K n u d Rasmussen zorganizował piątą wyprawę
Thule, B i r k e t - S m i t h towarzyszył m u j a k o etnolog, podróżując przez d w a
l a t a o d p l e m i e n i a do p l e m i e n i a wśród mało znanych g r u p Eskimosów
i I n d i a n z a t o k i Hudsona. Z a poczynione t a m osiągnięcia n a u k o w e został
odznaczony przez R o y a l D a n i s h Geographical Society medalem Egedego, przez Swedish A n t h r o p o l o g i c a l Society medalem Andreego, przez
Francję — nagrodą A u g r a n d ( P r i x A u g r a n d ) .
11

B i r k e t - S m i t h podnosił, że Eskimosi są l u d e m posiadającym swoją
własną historię. Dzieje i c h przedstawiał j a k o jeden ciąg r o z w o j o w y o d
starożytności do czasów współczesnych. Prowadził wśród n i c h prace w e
wschodniej części A r k t y k i , badał zachodnie i c h g r u p y n a Alasce w p o ­
wiązaniu z historią ludów północnej A z j i : Samojedów, Jakutów i G i l j a ków. Był zarówno t e o r e t y k i e m , j a k i terenowcem. Rozważania swoje
przenosił n a znacznie szersze pole niż t y l k o G r e n l a n d i a czy północna
1 6

Wymienić

należy

havn

1905; Grenland

land,

Kobenhavn

Polarforsknigens
of the Eskimos
1 7

k i l k a prac.

langs

1925-1926; Fra
Saga,

Kobenhavn

to European

B i r k e t - S m i t h ,

K.

Polhavet,

Grenland

til

Ethnography

Nye

1919; Myter

Stillehavet,

1932; i w y d a n a

Civilization,

ser om G r e n l a n d " , t. 66:1924.

Rasmussen,

Kobenhavn

Mennesker,
од Sagn

Kobenhavn

pośmiertnie p r a c a ,

КвЪепfra

Gron-

1921-1925;
Adjustment

T o r o n t o 1935.
of

the

Egedesminde

District,

„Meddelel­

�DUŃSKIE B A D A N I A

189

ARKTYCZNE

Kanada. Opisując n p . n i e w i e l k i e plemię Eskimosów K a r i b u znad. zatoki
Hudsona, przedstawia i c h j a k o l u d z i związanych z otoczeniem określa­
jącym i c h b y t i życie, w p r o w a d z a do powszechnej h i s t o r i i całej l u d z ­
kości.
K a j B i r k e t - S m i t h był uczestnikiem w i e l u w y p r a w p o l a r n y c h i przez
długi czas k i e r o w n i k i e m D a n i s h - A m e r i c a n Alaska Expeditions. Przed­
sięwzięcie t o zostało zapoczątkowane w latach trzydziestych obecnego
stulecia. W 1933 i 1948 r. badania były prowadzone n a obszarach p r z y ­
legających do cieśniny Księcia W i l l i a m a , zatoki B r i s t o l i K u s k o k w i n na
A l e u t a c h i w okręgu K o d i a k . W l a t a c h natomiast 1939 i 1949-1950 w y ­
p r a w a prowadziła badania wśród Eskimosów północnej A l a s k i — miesz­
kańców terytoriów przyległych do Cieśniny Beringa, P o i n t B a r r o w i C o l v i l l e . Jeden z j e j uczestników, archeolog A . Larsen, natrafił w 1950 r.
na Alasce n a największe w świecie osiedle eskimoskie I p i u t a q , liczące
ok. 700 domostw i 550 grobów.
Archeologiczne badania k u l t u r y eskimoskiej zapoczątkował wszak­
że w latach trzydziestych i n n y Duńczyk, T h . Mathiassen, który prowadził
poszukiwania na G r e n l a n d i i wśród g r u p zachodnich i Angmagssalik,
a także n a k o n t y n e n c i e amerykańskim. Był o n zresztą uczestnikiem rasmussenowskiej F i f t h T h u l e E x p e d i t i o n , a także brał udział W następnych
d w u w y p r a w a c h Rasmussena .
Przeciwne natomiast krańce lądu amerykańskiego badała w 1954 r.
D a n i s h - A m e r i c a n E x p e d i t i o n , przebywając wśród Eskimosów I g l u l i k i L a ­
bradoru.
18

19

Z obecnych wreszcie etnografów duńskich zajmujących się problema­
m i k u l t u r ludów p o l a r n y c h , wymienić należy Helgę Larsena, k i e r o w n i k a
Działu Etnograficznego M u z e u m Narodowego w K o p e n h a d z e , i Jorgen a Meldgaarda, k i e r o w n i k a sekcji ludów p o l a r n y c h tegoż Działu, z pocho­
dzenia zresztą E s k i m o s a . Zagadnieniom badania k u l t u r eskimoskich
poświęcone jest pismo w y d a w a n e w Kopenhadze: „Meddelelser o m
Grenland".
20

21

18

B i r k e t - S m i t h ,

historie,
1 9

Notes,

ibidem,

Th. Mathiassen,
t. 6; N e w Y o r k

Greenland

Expedition,
Eskimos,

tern

Report

Eskimos.

H. L a r s e n ,

„Meddelelser

Bidrag

til Kap

Some

Specimens

from

1929; Trie Archaelogical
„Meddelelser

Angmagssalik
2 0

Forelabigt

Farvel-Distrikternes

ibidem,

om Gronland",

t. 92:1933; Archaelogical

of the 5th Thule
Dodemandsbugten

om G r e n l a n d " ,

the Bering

Collection

Expedition,
an Eskimo

t. 102:1934; i

Sea Culture,

Meldgaard,

Nordboerne

i Gronland,

Indian

of the Cambridge

t. 74:1929; Prehistory
Collections

from

East
of

the

the
Wes­

t. 10:1930, K e b e n h a v n .
settlement

tegoż,

on Clavering

Eskimokulturen,

1965.
2 1

Kultur-

t. 53:1917.

K o b e n h a v n 1964.

Island,

Kobenhavn

�190

MAREK ARPAD

WYNIKI

KOWALSKI

B A D A N DUŃSKICH. O B S Z A R Y

KULTUROWE

Badania prowadzone wśród Eskimosów stanowią niewątpliwie n a j ­
większy wkład D a n i i w etnologię światową. T a k j a k terenowa etnogra­
f i a b r y t y j s k a i francuska koncentrowały się n a badaniach ludów A f r y k i
i Oceanii, amerykańska zaś szukała materiałów wśród I n d i a n własnego
k r a j u , t a k Duńczycy z w r a c a l i uwagę n a tereny a r k t y c z n e i rzec można
n i e m a l zmonopolizowali etnografię Eskimosów. D a l i o n i szereg prac p o ­
święconych k u l t u r z e tego północnego l u d u , zarówno szczegółowych, d o ­
tykających poszczególnych działów k u l t u r y , j a k i rozważań teoretycz­
n y c h , podejmujących p r o b l e m pochodzenia Eskimosów i i c h związków
z sąsiednimi l u d a m i .
Całość ludności eskimoskiej oblicza się n a około 70 t y s . osób, z czego
Grenlandię zamieszkuje 34 tys., Kanadę 10 tys., Alaskę 26 tys., a Półwy­
sep Czukocki w ZSRR 1 t y s . osób. Populacja eskimoska rozproszona
jest n a przestrzeni ponad 10 t y s . k m wzdłuż arktycznego wybrzeża A m e ­
r y k i i A z j i . Poza d w o m a wyjątkami, k u l t u r a tego l u d u ściśle związana
jest z morzem. Oczywiście surowe w a r u n k i k l i m a t y c z n e głębi lądolodu
grenlandzkiego czynią t e n obszar niemożliwym do zamieszkania, ale n a ­
w e t n a k o n t y n e n c i e amerykańskim Eskimosi n i e zakładają zasadniczo
osiedli w głębi lądu. M o r z e i żyjące w n i m zwierzęta, głównie f o k i , t w o ­
rzą podstawę egzystencji Eskimosów, n i e t y l k o dając pożywienie, lecz
i surowce o szerokim zastosowaniu. Tłuszcz ssaków m o r s k i c h jest n i e ­
zbędnym p a l i w e m używanym d o l a m p i gotowania, liczne utensylia, w y ­
posażenie domowe i myśliwskie uzyskiwane są ze skór i kości fok, morsów
i i n n y c h zwierząt. T r y b życia Eskimosów i l u s t r u j e najwyższy stopień
przystosowania do otoczenia geograficznego.
Można wyróżnić najogólniej t r z y t y p y k u l t u r y eskimoskiej w zależ­
ności od położenia geograficznego: region k u l t u r y a r k t y c z n e j , subarktycznej i polarnej ( h i g h - a r c t i c )
22

T y p k u l t u r y a r k t y c z n e j obejmuje obszary leżące n a północ od kręgu
polarnego, rozciągające się od zachodniej G r e n l a n d i i aż po północną
Alaskę. K l i m a t powoduje stałe zlodowacenie morza zimą, t a k że niezbę­
dne staje się używanie do podróży sań z p s i m i zaprzęgami, połów f o k
zaś o d b y w a się pod lodem, p r z y otworach, które te zwierzęta w y d m u ­
chują w p o k r y w i e lodowej d l a zapewnienia sobie dostępu t l e n u . L a t e m
natomiast p o l o w a n i a n a f o k i i w i e l o r y b y odbywają się n a o t w a r t y c h w o ­
dach. Służą do tego łodzie: kajaki i umiaki. Jesienią Eskimosi polują n a
k a r i b u , zajmują się też połowem pstrągów w m i e j s c o w y c h rzekach.
T y p k u l t u r y subarktycznej charakterystyczny jest d l a południowej
G r e n l a n d i i i południowej A l a s k i . Jest t o strefa zazwyczaj sztormowej
2 2

B i r k e t - S m i t h , The

Eskimos...

�DUŃSKIE B A D A N I A

191

ARKTYCZNE

pogody i stosunkowo łagodniejszego k l i m a t u , t a k że zimą lód n i g d y n i e
zalega przez długi czas. W t y c h w a r u n k a c h sanie są m n i e j użyteczne, n a ­
tomiast niezbędnym środkiem t r a n s p o r t u i komunikacjd staje się kajak
1 u m i a k . Polowania p r z y użyciu t y c h łodzi n a zwierzynę morską stanowią
podstawowe zajęcia tamtejszych społeczności w e w s z y s t k i c h porach r o k u .
T y p k u l t u r y polarnej ogranicza się do jednego t y l k o małego obszaru,
d y s t r y k t u T h u l e w północnej G r e n l a n d i i . S u r o w y k l i m a t powoduje, że
w i e l k i zespół fiordów tamtego t e r e n u zawsze jest zamarznięty z wyjąt­
k i e m najwyżej miesiąca w r o k u . Dlatego też charakterystyczne m e t o d y
polowań l e t n i c h n a f o k i i m o r s y p r z y użyciu kajaka zostały zarzucone
przez tamtejszą ludność, z wyjątkiem sporadycznych w y p r a w . Głównym
zajęciem stał się połów f o k i morsów pod lodem.
Wszystkie t e f o r m y k u l t u r y związane są z wybrzeżem. T y l k o g r u p a
Eskimosów K a r i b u zamieszkujących Ziemię B a r r e n a n a zachód o d za­
t o k i Hudsona oderwana jest od morza. I n n a mała g r u p a Eskimosów lą­
d o w y c h zamieszkuje wnętrze A l a s k i .
P O C H O D Z E N I E I ROZWÓJ K U L T U R Y E S K I M O S K I E J

P y t a n i a m i , na które szukali odpowiedzi duńscy etnolodzy, był p r o ­
blem pochodzenia Eskimosów oraz ustalenia ciągu rozwojowego i c h k u l ­
t u r y . Badania l i n g w i s t y c z n e dowiodły, że rozwój języka n i e z n a j d u j e
żadnych podobieństw do i n n y c h . Również cechy b u d o w y antropologicz­
nej n i e dają w t y m względzie gotowej odpowiedzi. Eskimosi są w z r o s t u
średniego l u b poniżej średniego, acz n i e t a k niscy, j a k się zazwyczaj
przypuszcza, o krępej b u d o w i e ciała. Włosy mają proste i czarne, skórę
żółtobrązową, szerokie t w a r z e i długie, a wąskie czaszki. Niektóre cechy
ich wyglądu zbliżają Eskimosów w p e w n y c h detalach do m o n g o l o i d a l n y c h ludów północnej A z j i , inne natomiast elementy wykazują zbieżność
z indiańskimi .
Dane archeologiczne i etnograficzne oraz analiza wierzeń i legend
wskazują, że w p i e r w s z y m z n a n y m okresie, z w a n y m protoeskimoskim,
p r z o d k o w i e obecnych Eskimosów z a j m o w a l i się p o l o w a n i a m i i rybołów­
s t w e m zamieszkując brzegi rzek i jezior, podobnie j a k dzisiejsze plemię
K a r i b u . P e w n e znaleziska pochodzące z T r a i l Creek z wnętrza półwyspu
Seward n a Alasce, reprezentujące okres protoeskimoski sprzed ponad
2 tys. l a t p.n.e., mogłyby świadczyć już o ówczesnych związkach tego
l u d u z morzem. Były to j e d n a k raczej k o n t a k t y przypadkowe. Wszelako
23

23

Mathiassen,

The question

of the origin

c a n A n t h r o p o l o g i s t " , t. 32:1930; H . P. S t e e n s b y ,
of the Origin

of the Eskimo

Culture,

of Eskimo

culture,

„The A m e r i ­

An Anthropogeographical

„Meddelelser o m G r o n l a n d " , t. 53:1917.

Study:

�192

MAREK ARPAD

KOWALSKI

adaptacja do gospodarki m o r s k i e j nastąpiła dosyć wcześnie — w t e d y to
właśnie rozpoczęły się pierwsze przybrzeżne połowy f o k i wielorybów.
Początki k u l t u r y eskimoskiej związanej z wybrzeżem przypadają n a
okres paleoeskimoski, t j . pierwsze tysiąclecie n.e. Wymienić t u można
cztery kolejne jego f o r m y : K a c h e m a k dla południowej A l a s k i , I p i u t a q
dla A l a s k i północnej, Sarqaq w e wschodniej Kanadzie, Labradorze i G r e n ­
l a n d i i , oraz Dorset z t y c h samych terenów. Kulturę Kachemak z w y s p
A l e u c k i c h j a k o przejściową między okresem protoeskimoskim a paleoesk i m o s k i m , można datować na 2 tys. l a t p.n.e. Podobny l u b nieco t y l k o
młodszy w i e k zdają się mieć znaleziska k u l t u r y Sarqaq ze wschodniej
K a n a d y . K u l t u r y I p i u t a q i Dorset są znacznie późniejsze, zawierając się
w granicach l a t 1000 p.n.e. — 1000 n.e. Paleoeskimoskie narzędzia k a ­
mienne w y r a b i a n e były powszechnie z wiórów k a m i e n n y c h , pojawiają
się jednak różnice w sztuce poszczególnych faz tego okresu. D l a k u l t u r y
I p i u t a q charakterystyczne są w i z e r u n k i zoomorficzne przedstawiane n a
narzędziach w postaci rytów. Podobne m o t y w y można odnaleźć n a S y ­
b e r i i . O r n a m e n t y k a i zdobnictwo k u l t u r y Dorset z i n t e r i o r u ogranicza się
do dosyć p r y m i t y w n y c h , s u r o w y c h nacięć. Natomiast w y d a j e się, że w e
w c z e s n y m okresie paleoeskimoskim sztuka p r a k t y c z n i e nie istniała.
Pierwsze wyraźne ślady przystosowania się Eskimosów do morza p o ­
chodzą z A l a s k i . F o l o w a n i a n a w i e l o r y b y z o t w a r t y c h łodzi d r e w n i a n y c h
obciągniętych skórą, p r z y użyciu harpunów zaopatrzonych w pływaki,
stwierdzone najwcześniej w Cieśninie Beringa, dały początek o k r e s o w i
neoeskimoskiemu. Wśród n o w y c h elementów należy zwrócić uwagę na
p o j a w i e n i e się c e r a m i k i (garncarstwa), acz n i e z b y t jeszcze zaawansowa­
nej, i gładzonych narzędzi k a m i e n n y c h , które wyparły krzemienne wióry
n i e obrabiane z b y t dokładnie. P o j a w i a się rozwinięta sztuka dekoracyjna
i plastyczna. Najwcześniejszą fazę stanowią k u l t u r y O k v i k i M o r z a Be­
r i n g a (Old B e r i n g Sea Culture), charakteryzujące się g o d n y m u w a g i i d o ­
syć rozwiniętym s t y l e m sztuki mającym związki ze sztuką I p i u t a q .
W czasie d w u faz środkowych, P u n u k i B i r n i k , sztuka p r z y b i e r a bardziej
sztywne f o r m y . Ostatnią fazę stanowi k u l t u r a T h u l e . W przeciwieństwie
do wcześniejszych faz k u l t u r o w y c h okresu neoeskimoskiego, f o r m y póź­
niejsze rozprzestrzeniały się aż p o L a b r a d o r i Grenlandię. N a w y s p i e t e j
rozwój k u l t u r y neoeskimoskiej n a wybrzeżu zachodnim przypada n a lata
500-1800, n a wybrzeżu w s c h o d n i m zaś na lata 1000-1900.
Niezależnie od czysto p a r t y k u l a r n y c h zmian, k u l t u r a T h u l e będąc
ostatnią fazą okresu neoeskimoskiego m a kontynuację aż do dzisiejszych
d n i , t a k w G r e n l a n d i i , j a k i n a Alasce. W Alasce, częściowo jako r e z u l ­
tat wpływów indiańskich, wykształciła się k u l t u r a l o k a l n a T i k e r a q , na
G r e n l a n d i i zaś uformowała się k u l t u r a Ignugsuk, będąca w y n i k i e m k o n ­
taktów ze s k a n d y n a w s k i m i p r z y b y s z a m i . Rozwój t e j ostatniej nastąpił

�DUŃSKIE B A D A N I A

ARKTYCZNE

.193

między X I I a X V I w . W Kanadzie jednakże k u l t u r a T h u l e upadła pod
wpływem z m i a n niesionych przez plemiona eskimoskie posuwające się
z i n t e r i o r u k u północy. N a obszarach t y c h p o l o w a n i a n a w i e l o r y b y n i e
są już p r a k t y k o w a n e , n a f o k i zaś odbywają się t y l k o zimą przy o t w o r a c h
w lodzie. J e d y n y m mieszkaniem w t y m sezonie jest śnieżna chata —
igloo, niespotykane są natomiast w Kanadzie domostwa z i m o w e wznoszo­
ne z k a m i e n i .
Jedną z najbardziej e f e k t y w n y c h dziedzin k u l t u r y Eskimosów jest
sztuka. Do niedawna, w przeciwieństwie do wcześniej poznanych osią­
gnięć a r t y s t y c z n y c h ludów A f r y k i i Oceanii, sztuka Eskimosów znana
była j e d y n i e wąskiemu g r o n u fachowców i badaczy k u l t u r polarnych.
Szerszy rozgłos zyskała dopiero po I I w o j n i e światowej w r a z z pełnym
włączeniem obszarów a r k t y c z n y c h w orbitę gospodarki światowej. Z m i a ­
n y ekonomiczne wprowadzane przez Danię w życie Eskimosów i włącza­
n i e i c h w krąg c y w i l i z a c j i zachodniej spowodowały n a t u r a l n y m biegiem
rzeczy komercjalizację sztuki i przeznaczenie j e j wyrobów n a r y n e k zew­
nętrzny.
Sztuka plastyczna wśród Eskimosów wyraża się w rzeźbie i m a l a r ­
stwie. Szczególnie t a pierwsza, określana j a k o sztuka małych f o r m , po­
siada odległy rodowód. Liczne j e j o b i e k t y współczesne mają wyraźne n a ­
wiązania tematyczne, s t y l o w e i f o r m a l n e do k u l t u r y I p i u t a q okresu paleoeskimoskiego, jeszcze bardziej widoczne koneksje łączą ją z fazami O k v i k ,
Punuk i Birnik .
Ponieważ w y r o b y rzeźbiarskie towarzyszyły Eskimosom w i c h w ę ­
drówkach, zatem r o z m i a r y statuetek były n i e w i e l k i e . Były t o przeważnie
a m u l e t y i fetysze. Wreszcie materiał rzeźbiarski dostarczany przez p r z y ­
rodę w małych f o r m a c h -— kości zwierzęce, kły morsów, r o g i reniferów,
steatyt, d r e w n o z kawałków w y r z u c a n y c h przez morze — narzucał w i e l ­
kość i r o z m i a r y wytworów.
24

Większość przedmiotów sztuki miało charakter u t y l i t a r n y , określony
przez surowe w a r u n k i życia. Przedstawiają one n i e t y l k o l u d z i i z w i e ­
rzęta, lecz również i fantastyczne s t w o r y , znane j e d y n i e z opowieści bądź
powstałe w i m a g i n a c j i twórców. B l i s k i e obcowanie Eskimosów z p r z y ­
rodą i t r u d n e w a r u n k i b y t o w a n i a sprawiały, że sztuka spełniała funkcje
magiczne. B y t społeczności uzależniony był o d obfitości u p o l o w a n y c h
fok, morsów, wielorybów, k a r i b u , niedźwiedzi i ptaków. F i g u r k i zwierząt
miały sprowadzać pomyślne łowy. Wynikało t o z przekonania, że w y k o ­
nanie w i z e r u n k u jakiejś postaci pomaga j e j zmaterializować się, napędza
ją p o d h a r p u n myśliwego, a zatem zapewnia pożywienie. Fantazyjne
t w o r y t o duchy morza, zwierząt, d u c h y opiekuńcze. D o n i c h t o zwracali
2 4

13 —

B i r k e t - S m i t h ,

Etnografia Polska, XVI/1

The

Eskimos...

�194

MAREK ARPAD

KOWALSKI

się Eskimosi z o f i a r a m i i prośbami o pomyślność. I n n e znów rzeźby skła­
dane n a grobach przodków, przedstawiały p r z e d m i o t y użytku codzien­
nego, b y służyły zmarłym t a k dobrze j a k oryginały. Te ostatnie były
z b y t cenne dla żywych, b y oddawać j e zmarłym.
Interesująca była filozofia sztuki eskimoskiej. Niedźwiedź jest god­
n y m p r z e c i w n i k i e m myśliwego, dostarcza skóry, mięsa, tłuszczu. Dlatego
w y k o n y w a n i e jego rzeźb t o hołd złożony zwierzęciu, a zarazem zabieg
magiczny mający ułatwić jego u p o l o w a n i e . Podobnie f o k i i m o r s y . R y b
natomiast n i e rzeźbiono z b y t często, gdyż uważano j e za stworzenia niż­
szego rzędu. Co więcej, artysta, który wykonał w i z e r u n e k określonego
zwierzęcia, n i e rzeźbił go powtórnie, gdyż już go przedstawił, podejmował
n a t o m i a s t i n n y temat. Twórca eskimoski n i e p o w t a r z a więc t y c h samych
wzorów.
Zwierzęta rzeźbione bywały w scenach z życia, p r z y c z y m a r t y s t a
przedstawiał t y l k o to, co widział. Jeśli t e m a t obrazował fokę w m o r z u ,
wówczas rzeźbiono t y l k o wynurzoną n a d powierzchnię część zwierzęcia.
Otaczająca ją t a f l a w o d y stanowiła poziomą płaszczyznę rzeźby. B l i s k i e
obcowanie z przyrodą, doskonała znajomość zwyczajów i a n a t o m i i z w i e ­
rząt oparta n a codziennej obserwacji sprawiały, że sztuka eskimoska
przekazywała w i e r n i e kształt i r u c h m o d e l u . S t y l rzeźb określony był
t r y b e m życia. N i e są one naturalistyczne. Stanowią p o r t r e t g a t u n k u z p o d ­
kreśleniem cech najbardziej i s t o t n y c h dla p i e r w o w z o r u . Rzeźbiarz nada­
wał s w o i m dziełom zasadnicze kształty, wyrażając ideę zwierzęcia —
p r z e d m i o t u p o l o w a n i a i źródła pożywienia. E l i m i n o w a n e były szczegóły
podrzędne i m n i e j istotne.
Częstym m o t y w e m sztuki był człowiek: myśliwy, k o b i e t a z dzieckiem,
sceny z polowań, podróży. Rzeźbiarz eskimoski wykonywał to, co „ z o ­
baczył" w t w o r z y w i e . K o n k r e t n y kamień czy kość „ m ó w i ł y " artyście,
co się w n i c h k r y j e . Trzeba było t y l k o wydobyć z n i c h zaklętą w środku
postać, a więc odrzucić niepotrzebne kawałki surowca.
N i e wiadomo, czy wszystkie rzeźby służyły celom m a g i c z n y m . N i e ­
wątpliwie oprócz u t y l i t a r n e g o znaczenia kultowego, twórczość służyła też
celom estetycznym. Zadziwiająco duża ilość rzeźbiarzy może być po czę­
ści wytłumaczona koniecznością odprężenia psychicznego. Napięcie w y ­
wołane przez długą noc polarną szuka ujścia d l a energii i aktywności
realizujących się w pracy artystycznej wobec b r a k u możliwości k o n c e n ­
t r o w a n i a się n a i n n y c h czynnościach .
25

Rzeźba jest też opowieścią, z m a t e r i a l i z o w a n i e m legend i podań. S k r a j ­
n i e t r u d n e w a r u n k i b y t u arktycznego zaludniały świat d u c h a m i i s t w o ­
r a m i wpływającymi n a życie l u d z k i e , które trzeba było skłonić d o p r z y 2

5

Tamże.

�DUŃSKIE B A D A N I A

ARKTYCZNE

195

c h y l n e j działalności d l a człowieka. Stąd w y k o n y w a n i e l i c z n y c h rzeźb k u
czci o w y c h duchów.
Zane są też p r z y p a d k i t w o r z e n i a n o w y c h obiektów przedstawiają­
cych rzeczy n i e znane e s k i m o s k i e m u światu: niektóre g a t u n k i zwierząt,
ptaków, drzew, w y k o n y w a n y c h j e d y n i e na podstawie zasłyszanych opo­
wiadań i opisów. Zadziwiająco t r a f n e odbicie rzeczywistości w t y c h rzeź­
bach i f a k t istnienia w t r a d y c y j n e j i k o n o g r a f i i motywów fantastycznych,
wszystko t o wskazuje, że rzeźba eskimoska n i e była j e d y n i e k o p i o w a n i e m
n a t u r y dostrzegalnej gołym o k i e m , lecz wynikała z wyobraźni podporząd­
k o w a n e j k u l t u r z e tego l u d u .
D o n i e d a w n a używano dosyć p r o s t y c h narzędzi. Ongiś był t o k r z e ­
mień, którym obłupywano i ścierano surowiec, później narzędzia m e t a ­
lowe, w y k o n y w a n e przez samych twórców. D o drążenia otworów służył
świder: łuk, n a którego cięciwę zakładano metalowe wiertło. Jego tępy
koniec rzeźbiarz trzymał w ustach. R u c h y łuku powodowały obrót w i e r ­
tła, które drążyło otwór. Rzeźba szlifowana była opiłkami m e t a l o w y m i ,
następnie zanurzana n a k i l k a d n i w o l e j u , a wreszcie p o k r y w a n a tłusz­
czem foczym p r z y pomocy dłoni, dzięki czemu otrzymywała gładką,
błyszczącą l e k k o powierzchnię.
T r a d y c y j n y m materiałem m a l a r s k i m była u Eskimosów skóra ssa­
ków m o r s k i c h bielona r o z t w o r e m u z y s k a n y m z surowców m i n e r a l n y c h
l u b s u r o w a skóra k a r i b u . M o t y w y malarskie były podobne do rzeźbiar­
skich, a więc a n t r o p o - i zoomorficzne, sceny z życia codziennego, p o l o ­
wań, podpatrzone sceny rodzajowe, obyczaje zwierząt. Dominował k o l o r
czerwony i czarny. Czerwień u z y s k i w a n o przez moczenie w wodzie bryłek
r u d żelaza. Po o d p a r o w a n i u w o d y , brązowoczerwoną maź mieszano z tłusz­
czem w i e l o r y b i m l u b foczym, otrzymując pożądany b a r w n i k . Czerń p r o ­
d u k o w a n o z sadzy gromadzącej się n a dnie l a m p , w których palono tłusz­
czem f o k i morsów, a używanych d o oświetlania domostw. S p e c j a l n y m i
nożyczkami w y c i n a n o w skórze w z o r y , n a które nakładano f a r b y łopat­
k a m i kościanymi l u b d r e w n i a n y m i . B a r w n i k rozprowadzano pędzlami
z włosia niedźwiedzia polarnego. Kreślono n i m i też l i n i e i k o n t u r y postaci.
R y s u n k i , j a k się przypuszcza, mogły być rodzajem pisma p i k t o g r a ficznego, zawierającym wskazówki o najlepszych miejscach polowań,
o p o j a w i e n i u się z w i e r z y n y , przynoszące n o w i n y i wiadomości, o p o w i a ­
dające wreszcie legendy i dzieje g r u p y .
26

Rzeźbą i m a l a r s t w e m z a j m o w a l i się n a ogół mężczyźni. K o b i e t y n a ­
t o m i a s t sporządzały skórzaną odzież ze skór f o k i , zdobiąc ją różnobarw­
n y m i a p l i k a c j a m i i o r n a m e n t a c y j n y m i ściegami ze ścięgien w i e l o r y b i c h .
Interesujące okazy s z t u k i eskimoskiej, zgromadzone przez duńskich
26

Tamże.

Por. prace T h . Mathiassena.

�196

MAREK ARPAD

KOWALSKI

badaczy i podróżników, znajdują się w M u z e u m N a r o d o w y m w K o p e n ­
hadze. O d Eskimosów P o l a r n y c h pochodzą f i g u r k i morsów i wielorybów
w y k o n a n e z kości, pełniące rolę amuletów. Podobnego rodzaju rzeźby
o r e l i g i j n o - m a g i c z n y m znaczeniu zebrano wśród Eskimosów zachodniogrenlandzkich, wśród których znaleziono ponadto maski noszone p o d ­
czas ceremonii p l e m i e n n y c h . B r a k wszakże bliższych d a n y c h n i e pozwa­
la n a dokładne określenie 'celów użycia t y c h masek . Jest też kolekcja
zebrana wśród Eskimosów Angmagssalik, ze wschodniego wybrzeża w y s ­
py, zawierająca kościane a m u l e t y i d r e w n i a n e f i g u r k i przedstawiające złe
duchy i s t w o r y . Rzeźby t e w y k o n y w a n e były przez złych l u d z i , złośli­
w y c h , dla sprowadzenia śmierci n a wrogów. Wszakże t a k m a l a r s t w o j a k
rzeźbiarstwo i snycerstwo najwyższy poziom osiągnęło na Alasce, gdzie
w w i e l u przypadkach t o pierwsze staje się rodzajem pisma obrazkowego.
N i e k i e d y prace t e służą celom magicznym, choć b y w a i t a k , że pozostają
czystą dekoracją. O r n a m e n t y n a rzeźbach i przedmiotach użytkowych
cięte są zarówno w f o r m i e zdobniczej, geometrycznej, j a k też w postaci
scen z życia codziennego , l u d z i , zwierząt.
27

1

Podobieństwo kształtów, f o r m i s t y l u w obiektach pochodzących
z A l a s k i , K a n a d y i G r e n l a n d i i jest j e d n y m z dowodów mówiących
o wspólnym pochodzeniu k u l t u r y eskimoskiej, mającej źródła chronolo­
gicznie wcześniejsze od zasiedlenia G r e n l a n d i i przez Eskimosów, oraz
o j e j fazach r o z w o j o w y c h występujących zasadniczo równolegle w cza­
sie n a całym obszarze A r k t y k i .
PRZEGLĄD SPOŁECZNOŚCI E S K I M O S K I C H

W o p a r c i u o różnice językowe, odrębności wyrażające się w k u l t u r z e
m a t e r i a l n e j , duchowej i społecznej Eskimosów, udało się ustalić i c h p o ­
dział n a 17 g r u p : Eskimosi Aleuccy, Pacyficzni, Azjatyccy, Cieśniny B e ­
ringa, C o l v i l l e i P o i n t B a r r o w zamieszkują Alaskę i Syberię. Wśród
Eskimosów k a n a d y j s k i c h rozróżnia się g r u p y Mackenzie, Copper, N e t silik, K a r i b u , I g l u l i k , S o u t h h a m p t o n , S o u t h B a f f i n l a n d e r s i Labradorską.
Wreszcie Eskimosi grenlandzcy dzielą się n a Polarnych, zachodniogrenl a n d z k i c h i wschodniogrenlandzkich (Angmagssalik) .
28

Mieszkańcy Aleutów są dosyć daleko s p o k r e w n i e n i z Eskimosami pod
względem językowym. K u l t u r o w o natomiast, w r a z z Eskimosami Pacy­
f i c z n y m i (plemiona Chugach i K o d i a k ) tworzą oddzielną grupę. T a k n p .
i c h kajaki posiadają d w a o t w o r y dla myśliwych, polowanie na w i e l o r y b y
odbywało się za pomocą oszczepu o z a t r u t y m ostrzu, długie płaszcze
stanowiące z i m o w y strój pozbawione były kapturów, posiadali o d m i e n 27

Guide

2 8

Podział t e n p r o p o n u j e

National

Museum...
B i r k e t - S m i t h , The

Eskimos...

�DUŃSKIE B A D A N I A A R K T Y C Z N E

197

nego kształtu l a m p y i narzędzia. I c h ustrój społeczny i w i e r z e n i a r e l i ­
g i j n e kształtowały się pod wpływem I n d i a n północno-zachodniego w y ­
brzeża P a c y f i k u . C h a r a k t e r y s t y c z n y jest podział społeczeństwa n a klasy
z wyraźnie zaznaczoną warstwą wodzów i niewolników. Pojawiają się
wśród n i c h w i e l k i e m a s k i ceremonialne wyobrażające duchy przodków,
znane są legendy o k r u k u . Archeologiczne p o s z u k i w a n i a w t y m rejonie
dowiodły, że początków i c h k u l t u r y należy szukać w okresie ok. 2000 l a t
p.n.e., co przypadałoby n a fazę K a c h e m a k okresu paleoeskimoskiego. Ple­
m i o n a zamieszkujące deltę r z e k i K u s k o k w i m i ujście Y u k o n u oraz wyspę
N u n i v a k zachowały w i e l e archaizmów i c h t r a d y c y j n e j k u l t u r y i stanowią
etap przejściowy między kulturą ludów A l a s k i południowej a północnej.
N a północ o d ujścia Y u k o n u istnieje wyraźna granica językowa.
Wszystkie d i a l e k t y eskimoskie n a północ i wschód od tej l i n i i , aż po
Grenlandię, są do siebie bardzo zbliżone, różnią się natomiast o d m o w y
używanej n a południe od t e j granicy. Wybrzeże północnej A l a s k i jest
n i s k i e i piaszczyste, zimą gromadzą się więc t a m duże zwały k r y lodo-*
w e j . W tej s y t u a c j i p o l o w a n i e na f o k i o d b y w a się p r z y o t w o r a c h l o d o ­
w y c h , w pobliżu których p r z y t w i e r d z a n e są specjalne sieci. D o n i e d a w n a
Eskimosi północnej A l a s k i (plemion Colville i P o i n t B a r r o w ) w y p r a ­
w i a l i się wiosną i l a t e m w u m i a k a c h na w i e l o r y b y , jednakże ssaki te zos­
tały w y t r z e b i o n e w X I X w . przez liczne statki wielorybnicze. W związku
z t y m w końcu ubiegłego w i e k u rząd Stanów Zjednoczonych rozpoczął
propagowanie wśród ludności północnej A l a s k i h o d o w l i reniferów d l a
zapewnienia mieszkańcom podstaw b y t u . H o d o w l a t y c h zwierząt jest
obecnie podstawą gospodarki tamtejszych p l e m i o n eskimoskich. W p ł y w y
k u l t u r y I n d i a n wybrzeża P a c y f i k u są t u też spotykane, choć wyraźnie
słabsze — znane są m a s k i taneczne i legendy o k r u k u .
Ujście r z e k i Mackenzie zamieszkane jest przez grupę Eskimosów o k u l ­
t u r z e bardzo zbliżonej do mieszkańców północnej A l a s k i . T u t a j też w i e l o r y b n i c t w o było jedną z podstaw egzystencji. Po jego u p a d k u rząd k a n a ­
d y j s k i , w z o r e m Stanów Zjednoczonych, przystąpił do akcji oswajania r e ­
niferów i zaznajomienia Eskimosów z i c h hodowlą. Dzieła oswojenia
3 tys. reniferów na obszarze o d A l a s k i do Mackenzie dokonało d w u Duń­
czyków, A . R. i R. T. Porsild, synów k i e r o w n i k a stacji biologicznej w D i s ­
k o n a G r e n l a n d i i . Wśród Eskimosów Mackenzie również jeszcze spotyka
się wpływy indiańskie, o czym świadczy używanie masek o t y p i e podob­
n y m do w y r a b i a n y c h n a północno-zachodnim wybrzeżu P a c y f i k u . W i ­
doczne są też zapożyczenia północnoazjatyckie: f a j k i o kształtach s p o t y ­
k a n y c h n a S y b e r i i . Eskimosi Mackenzie stanowią pierwszy i najstarszy
etap f a l i m i g r a c y j n e j tego l u d u , kierującej się z A l a s k i na wschód .
23

29

xions.

Tamże. P o r . też G . H a 11, North
American
and Eurasian
Culture
Proceedings
of the 5th Pacific Science
Congress,
T o r o n t o 1935.

Conne­

�198

MAREK ARPAD

KOWALSKI

Eskimosi w e wczesnym okresie r o z w o j u i c h k u l t u r y n i g d y nie uży­
w a l i i n n y c h narzędzi poza k a m i e n n y m i , d r e w n i a n y m i albo kościanymi.
Z m i a n y przyszły w r a z z p i e r w s z y m i k o n t a k t a m i z cywilizacją europej­
ską. Pod t y m względem odrębności n o t u j e się wśród t z w . Copper E s k i ­
mos, z w a n y c h tak, ponieważ i c h narzędzia w y k o n a n e były z miedzi, która
w w i e l k i c h ilościach i czystej f o r m i e zalega w regionie z a t o k i K o r o n a c j i
i B a t h u r s t . N i e znali o n i sposobów w y t o p u m i e d z i i o b r a b i a l i ją n a z i m ­
no, stosując technikę identyczną z obróbką k a m i e n i a . Eskimosi Copper są
najdalej na zachód wysuniętą grupą, która w n i e d a w n y m stosunkowo
czasie, w okresie neoeskimoskim, dotarła z i n t e r i o r u na wybrzeże, p r z e r y ­
wając w t e n sposób iańcuch k u l t u r y T h u l e między Alaską a G r e n l a n ­
dią. Wiele elementów i c h k u l t u r y nosi więc cechy i pozostałości życia lą­
dowego. T a k n p . z i m o w y m i c h schronieniem są igloo, trudnią się też
c h w y t a n i e m f o k zimą pod lodem. G d y l o d y ustępują, n i e wyprawiają się
Eskimosi na łowy na o t w a r t e morze, lecz ruszają na Ziemię Barrena
z n a m i o t a m i i p s i m i zaprzęgami, n a polowania na k a r i b u . Kajaki używane
bywają t y l k o do polowań n a k a r i b u , gdy zwierzęta te przekraczają r z e k i
i jeziora w czasie swoich sezonowych wędrówek .
30

Eskimosi N e t s i l i k zamieszkują obszary położone w pobliżu bieguna
magnetycznego w północnej Kanadzie. F u n d a m e n t e m i c h gospodarki są
łowy n a k a r i b u i f o k i . P o l o w a l i też na woły piżmowe do czasu, g d y z w i e ­
rzęta te znalazły się pod ochroną. Słowo netsilik znaczy, miejsce, gdzie
są f o k i . T y p i c h k u l t u r y zbliżony jest bardzo do Eskimosów M i e d z i a n y c h
(Copper) .
Eskimosi K a r i b u wykształcili t y p k u l t u r y n i e związanej z morzem.
W i o s k i i c h , złożone z namiotów l u b igloo, wznoszone są n a d brzegami
rzek i jezior, w miejscach przepraw k a r i b u . Polowanie n a te zwierzęta
s t a n o w i podstawę egzystencji plemienia — stąd jego nazwa. Jedynie z i ­
mą zajmują się połowami r y b pod l o d e m n a zamarzniętych jeziorach, j e ­
sienią zaś odbywają sezonowe połowy pstrągów. W ciągu d w u l e t n i c h
miesięcy n i e w i e l k i e g r u p k i Eskimosów K a r i b u udają się n a wybrzeże
w p o s z u k i w a n i u w y r z u c o n y c h t a m przez morze n a brzeg f o k i morsów.
Można jednak przypuszczać, że jest t o zajęcie stosunkowo nowe. Eskimosi
K a r i b u znają b o w i e m i używają do l a m p tłuszczu ssaków m o r s k i c h , ale
n i g d y n i e stosują go d o gotowania, j a k czynią t o plemiona mające stały
k o n t a k t z morzem. W głębi zamieszkiwanego przez n i c h t e r y t o r i u m , do­
kąd n i e dociera tłuszcz foczy i w i e l o r y b i , do oświetlenia i gotowania uży31

O p i s y tej społeczności z a w a r t e są w w y n i k a c h badań p r o w a d z o n y c h w c z a s i e
F i f t h T h u l e E x p e d i t i o n . B i r k e t - S m i t h , Anthropological
Observations
on the
Central
Eskimos,
„Report of t h e 5th T h u l e E x p e d i t i o n " , t. 3:1928; K . R a s m u s s e n ,
Intellectual
Culture of the Copper Eskimos,
ibidem, t. 9:1932.
30

3 1

Rasmussen,

The Netsilik

Eskimos,

ibidem,

t. 8:1931.

�DUŃSKIE B A D A N I A

199

ARKTYCZNE

w a się tłuszczu w y t o p i o n e g o z k a r i b u . Zwierzę t o dostarcza również m a ­
teriału do w y r o b u ubrań, l i n , rzemieni, skór do namiotów.
Eskimosi I g l u l i k zajmują półwysep M e l v i l l e i północną część w y s p y
B a f f i n a . N a z w a tej g r u p y pochodzi o d małej w y s e p k i I g l o o l i k (w t r a n s ­
k r y p c j i duńskiej: I g l u l i k ) , położonej między oboma wyżej w y m i e n i o ­
n y m i t e r y t o r i a m i , na której mieściły się i c h główne osady. Iglulik znaczy:
miejsce gdzie są domy. T o cv&gt; i c h odróżnia o d dotychczas omówionych
g r u p Eskimosów kanadyjskich, t o przedsiębranie połowu f o k i m o r ­
sów n a o t w a r t y c h wodach. Daje t o Eskimosom I g l u l i k podstawy b y t u
i stanowi główne i c h zajęcie. K u l t u r o w e wpływy p l e m i o n wnętrza k r a j u
są t u znacznie mniejsze niż w p r z y p a d k u Eskimosów K a r i b u l u b M i e ­
dzianych; życie plemienia I g l u l i k związane jest ściśle z morzem. Przecho­
wało się t u w i e l e rysów starej k u l t u r y Thule, wyrażających się w w y p o s a ­
żeniu m a t e r i a l n y m g r u p y i t r y b i e j e j życia. Szczególnie ciekawe znaleziska
starych osad z X I X w . oraz zestawu narzędzi i wyposażenia myśliw­
skiego dokonane zostały w N a u j a n w pobliżu zatoki Repulse. Najbliż­
szymi i c h sąsiadami są Eskimosi z w y s p y Southhampton. Natomiast
mieszkańcy południowej części w y s p y B a f f i n a są spokrewnieni bliżej
z Eskimosami L a b r a d o r u .
32

Eskimosi labradorscy zamieszkują wybrzeża półwyspu. Od strony
zatoki Hudsona osiedla i c h ciągną się o d r z e k i W i e l o r y b i e j (Whale R i v e r )
i w y s p y Belcher. Od strony A t l a n t y k u sięgają obecnie do przylądka H a ­
m i l t o n a , podczas gdy jeszcze w X V I I w . zajmowali całe wybrzeże pół­
nocne, aż po zatokę Św. Wawrzyńca i docierali do najbardziej n a północ
wysuniętych brzegów N o w e j F u n d l a n d i i . Wśród najbardziej północnych
g r u p Eskimosów labradorskich związki z gospodarką morską są najbar­
dziej zauważalne. Fodstawę b y t u stanowią t a m połowy f o k i polowania
na k a r i b u . Natomiast wśród odłamów południowych do zajęć t y c h do­
chodzi jeszcze rybołówstwo. W p ł y w y k u l t u r o w e mieszkańców wnętrza
lądu n i e były t u w i e l k i e . Eskimosi labradorscy posługują się
umiakami,
p r a k t y c z n i e n i e z n a n y m i wśród Eskimosów k a n a d y j s k i c h . K a m i e n n e do­
m y zimowe, zastąpione w interiorze śnieżnymi chatami, pojawiają się n a
wybrzeżu a t l a n t y c k i m zamieszkanym przez labradorskich Eskimosów.
Używane też są skórzane u b r a n i a ochronne dla wyprawiających się ka­
jakiem, spotykane jedynie na Alasce i G r e n l a n d i i .
W jeszcze większym stopniu t r a d y c j a k u l t u r y T h u l e przechowała się
na w y s p i e Southhampton, trwając do 1903 г., gdy tamtejsza ludność w y ­
marła na skutek epidemii. Pojęcie Eskimosów Southhampton m a więc
3 2

Rasmussen,

Eskimos,
culture

ibidem,

of the Iglulik

tamże, t. 5:1929.

Observations

t. 7:1929; Iglulik
Eskimos,

on

the

Intellectual

and Caribou

tamże;

Eskimo

Culture
texts,

B i r k e t - S m i t h ,

The

of

the

tamże;
Caribou

Caribou
Intellectual
Eskimos,

�200

MAREK ARPAD

KOWALSKI

obecnie charakter historyczny. Znaleziska archeologiczne n a wyspie
i wśród Eskimosów L a b r a d o r u wskazują na i c h przynależność do k u l t u ­
r y Sarqaq i Dorset okresu paleoeskimoskiego, której kontynuacją była
k u l t u r a Thule, przetrwała t a m do X V T I I - X I X w .
Źródeł k u l t u r y eskimoskiej należy szukać n a k o n t y n e n c i e amerykań­
s k i m , a ściślej na Alasce. P r z o d k o w i e obecnych Eskimosów b y l i zapew­
ne blisko s p o k r e w n i e n i z l u d a m i północnej Syberii, o czym świadczą
liczne podobieństwa wyrażające się w k u l t u r z e m a t e r i a l n e j i duchowej
Eskimosów i p l e m i o n północnej A z j i . Po przejściu Cieśniny Beringa
p e w n e odłamy skierowały się n a południe, stykając się t a m z p o t o m k a ­
m i wcześniejszej azjatyckiej f a l i m i g r a c y j n e j — z I n d i a n a m i północno-zachodniego wybrzeża P a c y f i k u . W rezultacie tego k o n t a k t u ukształto­
wały się g r u p y Eskimosów aleuckich i pacyficznych, różniących się dość
znacznie k u l t u r o w o i językowo od pozostałych grup eskimoskich. Zasad­
nicze natomiast fale m i g r a c y j n e posuwały się stopniowo n a wschód,
wzdłuż wybrzeży l u b wnętrzem k r a j u . W zależności od tego, którędy
wiódł szlak wędrówki, p e w n e plemiona zdołały przystosować swój t r y b
życia do warunków b y t u związanych z morzem. W y n i k i e m było w y t w o ­
rzenie się t y p u k u l t u r y T h u l e , której reprezentantami są Eskimosi G r e n ­
l a n d i i , L a b r a d o r u , I g l u l i k i w m n i e j s z y m stopniu N e t s i l i k oraz Eskimosi
północnej A l a s k i . Inne natomiast społeczności, j a k Mackenzie, Copper
czy K a r i b u adaptowały swą kulturę do życia wewnątrz lądu. Ostatnie
fale m i g r a c y j n e doszły do G r e n l a n d i i , do okręgu Thule, skąd ruszyły d a ­
lej wybrzeżami w y s p y . Najstarsza z t y c h grup, Eskimosi P o l a r n i , pozo­
stała w okręgu T h u l e (pierwsze tysiąclecie n.e.), młodsze zaś osiadły n a
wybrzeżu zachodnim, a następnie w s c h o d n i m . Z n i c h t o właśnie ukształ­
towały się plemiona Eskimosów zachodniogrenlandzkich i wschodniogrenlandzkich. K u l t u r a mieszkańców tej w y s p y jest więc kulturą neoeskimoską fazy Thule, najmłodszą, wywodzącą się z k o n t y n e n t u .
3 3

34

H. L i n d ó w ,
A a r s k r i f t " , 1924.
3 3

Blandt

Eskimoerne

i Labrador,

„Det

gronlandske

Selskabs

B i r k e t - S m i t h , The Eskimos,
i t e g o ż , The question
of the origin of
Eskimo
culture:
a rejoinder,
„The A m e r i c a n A n t h r o p o l o g i s t " , t. 32:1930; G . H a 11,
Kystog Indlandskultur
i det arktiske,
„Geografisk
T i d s k r i f t " , t. 23:1916;
S c h u l t z - L o r e n t z e n , Eskimoernes
Indvandring
i Gronland,
„Meddelelser o m
G r e n l a n d " , t. 26:1904.
3 4

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6773" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6753">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/98a7e98e44e8e9e92323314015e7c79d.pdf</src>
        <authentication>d9312052c147ecc2b1313b9a4430722e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80640">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:824</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80641">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80642">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:757</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80643">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80644">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.2, s.5-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80645">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80646">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80647">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80648">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80649">
                <text>POLSKA
AKADEMIA
NAUK
INSTYTUT HISTORII KULTURY
MATERIALNEJ

ETNOGRAFIA POLSKA
XVIII
Zeszyt 2

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW
ZAKŁAD N A R O D O W Y IMIENIA
WYDAWNICTWO

• GDANSK

OSSOLIŃSKICH

POLSKIEJ AKADEMII
1974

NAUK

�REDAKTOR: WITOLD
SEKRETARZ

REDAKCJI:

DYNOWSKI

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

C Z Ł O N K O W I E K O M I T E T U : JŮZEF B U R S Z T A , M A R I A
JADWIGA

KLIMASZEWSKA, ANNA

KUTRZEBA-POJNAROWA,

FRANKOWSKA,
DANUTA

MARKOWSKA,

ZOFIA SZYFELBEJN-SOKOLEWICZ

Adres

Redakcji:

00-140

Warszawa,

Świerczewskiego 105

Okładkę projektował
ZBIGNIEW KLIMCZYK

W kółku z n a k ollin

„ruch" z tzw. K o d e k s u

Przedkolumbijski

Redaktor

Redaktor

Zyta

Kwiecińska

techniczny

Printed

in

Borgia.

Meksyk

Helena

Repa

Poland

Z a k i a d N a r o d o w y i m . Ossolińskich — W y d a w n i c t w o . W r o c ł a w 1974.
N a k ł a d : 650 egz. Objętość: a r k . w y d . 19,70, a r k . d r u k . 16,63 + 1 w k l . ,
a r k . f o r m . A l 22,15. P a p i e r d r u k . s a t . k l . I V , 70 g, 70 X 100. O d d a n o
do składania 5 I 1974. P o d p i s a n o do d r u k u 6 V 1974. D r u k ukończono
w m a j u 1974. W r o c ł a w s k a D r u k a r n i a N a u k o w a . Z a m . n r 512/74 — P-15.
C e n a zł 55,—

�SPIS TREŚCI
Włodzimierz

Antoniewicz

śmiertne
Prof. dr Antonio

Jorge

i jego powiązania
Diaz

z etnografią.

Wspomnienie

po­
11
16

.

Część I
ARTYKUŁY
Józef
w

B u r s z t a

Materialnej
Anna

—

Problemy

etnografii

proponowane

zbiorczym referacie Podsekcji Historii, Archeologii
na II

Kongres

Nauki

K u t r z e b a - P o j n a r o w a

—

do

omówienia

i Historii Kultury

Polskiej
Ocena

19
dorobku

i perspektywy

etno­

grafii
Krystyna
nad

23
Kwaśniewicz
zwyczajami

grafii

K.

ludowymi.

T e o r e t y c z n e i metodologiczne
P r z y c z y n e k do d y s k u s j i

aspekty

badań

n a d „Syntezą

etno­

Polski"

Streszczenie
Ryszard

—

33

w

j . angielskim

T o m i c k i —

Zwyczaje

54
i obrzędy. U w a g i

n a marginesie_ artykułu

Kwaśniewicz

57
STUDIA I

Mirosława C e c y l i a
wpływem

Drozd

—

MATERIAŁY

Współczesne p r z e m i a n y w e w s i G o w o r k i

pod

z a t r u d n i e n i a pozarolniczego

Streszczenie

w

65

j . angielskim

83

Część I I
ARTYKUŁY
Leszek

Dzięgiel

— Chłopstwo A f r y k i W s c h o d n i e j

pod presją m o d e r n i z a c j i

I r e n e P o r t i s W i n n e r — S t u d i a n a d społecznościami chłopskimi w
l o g i i amerykańskiej

A n t o n i M a c i e r e w i c z — U p a d e k T a w a n t i n s u y u , c z y l i z czego żyli I n k o w i e
S t r e s z c z e n i e w j . hiszpańskim
Ryszard

T o m i c k i •— F u n k c j o n o w a n i e

przestrzennej
Streszczenie

Tenochtitlan
w

j . angielskim

87

antropo­
129
145
176

rzeczywistej i mitycznej struktury
179
196

�6

S P I S TREŚCI

Maria

P a r a d o w s k a

Streszczenie

w

— B a d a n i a Ignacego D o m e y k i n a d kulturą A r a u k a n ó w

197

j . angielskim

230
KRONIKA

Robocza

narada

runiu

europejskich

Jadwiga

—

Fishing Conference
Maria

i n Toruń

I Sympozjum

zagadnień

Środkowej

Jadwiga

—

Bronisława

Proposal

Kucharska,

w

To­

koczowniczym

Azji, Ułan Bator —

of C o n c l u s i o n s
Dietrich

Tatiana

Bułgarii —

I n t e r n a t i o n a l Congress of A n t h r o p o l o g i c a l
cago

rybołówstwa

231
Rough

Folklorystyczne w

poświęcone l u d o m

cywilizacji

od

(Poland). A

Znamierowska-Pritfferowa,

II Narodowe Sympozjum

IX

ekspertów

Kucharska
Treide

Koleva

.

i i c h roli w formowaniu
Witold

Dynowski

.

.

.

etnografii,

.

232

.

234

się
.

Kopczyńska-J aw or ska

Wrocław,

236

a n d E t h n o l o g i c a l Sciences,, C h i ­
240

K o n f e r e n c j a n a u k o w a poświęcona h i s t o r i i kontaktów p o l s k o - r o s y j s k i c h w
dzinie

—

18-19 wrzesień

1973 —

Sławoj

dzie­

Szynkiewicz

244

RECENZJE I ARTYKUŁY RECENZYJNE
Anna

S e m i n a r i a a f r y k a n i s t y c z n e Międzynarodowego I n s t y t u t u A f r y k a n i s t y k i —
Partyka
Prace

etnograficzne,

1963-1972 — Anna
Książki

nadesłane —

Zeszyty

Naukowe

Uniwersytetu

Jagiellońskiego

247
z. 1-6:

Zambrzycka-Kunachowicz
Marek

Arpad

Kowalski,

253
Ryszard

Tomicki

.

.

.

.

260

�СОДЕРЖАНИЕ

Влодзимеж Антоневич и его связи с этнографией. Воспоминания об умершем . . .

11

Профессор доктор Антонио Хорге Диаз

16

Часть I
СТАТЬИ
Юзеф Буршта

— Проблемы этнографии, намеченные для обсуждения в сводном до­

кладе Подсекции истории, археологии и культуры на I I Конгресс польской науки
Анна К у т ж е б а - П о й н а р
Крыстина Квасневич

— Оценка достижений и перспективы этнографии

19
23

— Теоретические и методологические аспекты исследований на­

родных обычаев. Некоторые данные для обсуждения „Синтеза этнографии Поль­
ши"

33

Резюме на английском языке
Рышард Т о м и ц к и

54

— Обычаи и обряды. Заметки к статье К. Квасневич

57

ИССЛЕДОВАНИЯ И МАТЕРИАЛЫ
Мирослава ЦецилияД р о з д

— Современные преображения в деревнеГоворки под влия­

нием внесельскохозяйственной занятости

65

Резюме на английском языке

83

Часть II
СТАТЬИ
Лешек Д з е н г е л ь

— Крестьянство Восточной Африки под давлением модернизации

87

Ирен Портис Виннер — Исследования по крестьянским обществам в американской
антропологии
Антояи М а ц е р е в и ч

129
— Падение Таунтинсуйу, или на что жили Инки

145

Резюме на испанском языке

176

Рышард Т о м и ц к и — Функционирование действительной и мифической пространствен­
ных структур Тенохтитлан

179

Резюме на английском языке
Мария

Парадовска

— Исследования Игнация Домейко по культуре Араукан

Резюме на английском языке

196
. .

197
230

�8

S P I S TREŚCI

ХРОНИКА
Совещание европейских экспертов по рыболовству вТоруни — Ядвига Кухарска

. . .

231

Fishing Conference i n Toruń (Poland). A Rough Proposal of Conclusions — Мария Знамеровска-Прюффер, Ядвига Кухарска, Дитрих Трейде
I I Национальный симпозиум по фольклору в Болгарии

232

— Татьяна Колева

234

I симпозиум по роли кочевнических народов вцивилизации Средней Азии, Улан Батор
— Витольд Дыновски

236

International Congress of Anthropological

and Ethnological Sciences, Chicago — Бро­

нислава Копчиньска-Яворска

240

Научная конференция по истории польско-русских контактов в области этнографии,
Вроцлав, 18-19 сентября 1973 — Славой Шинкевич

244

РЕЦЕНЗИИ И С Т А Т Ь И - Р Е Ц Е Н З И И
Африкановедческие семинары Международного Института Африкановедения

— Анна

Партыка
Этнографические труды, Ученые Записки Ягеллонского Университета тетр.
1972 — Анна Замбжицка-Кунахович
Новые книги — Марек Аргшд Ковальски, Рышард Томицки

247
1-6: 1963253
260

�TABLE

OF CONTENTS

Włodzimierz A n t o n i e w i c z a n d H i s C o n n e c t i o n s w i t h E t h n o g r a p h y . A n O b i t u a r y

11

Prof.

16

Dr. Antonio

Jorge

Diaz

Part

I

PAPERS
Józef

Burszta

—

Problems

the comprehensive

of E t h n o g r a p h y ,

proposed

to be discussed i n

report of t h e S u b - S e c t i o n of H i s t o r y , A r c h e o l o g y

and

H i s t o r y of M a t e r i a l C u l t u r e , r e a d to t h e H n d C o n g r e s s of P o l i s h S c i e n c e
Anna

K u t r z e b a - P o j n a r o w a

—

An

Appreciation

of

19

Achievements

a n d t h e P e r s p e c t i v e s of E t h n o g r a p h y
Krystyna

Kwaśniewicz

Researches
Synthesis
A

on Folk
of

Summary

Ryszard

—

Customs.

Polish

23

Theoretical
A

and

contribution

Methodological

Aspects

of

to t h e d i s c u s s i o n on the

Ethnography

33

in English

T o m i c k i

—

54

C u s t o m s a n d R i t u a l s . R e m a r k s o n t h e paper

by K .

Kwaśniewicz

57
STUDIES AND

Mirosława C e c y l i a D r o z d
k i n e a r Ostrołęka
A

Summary

MATERIALS

— Contemporary

Changes i n the Village

as a R e s u l t of n o n - a g r i c u l t u r a l

Employment

Gowor.

.

i n English

.

65
83

Part

II

PAPERS
Leszek
of
Irene

Dzięgiel

—

Peasant Population

in East Africa

under

the I m p a c t

Modernization
Portis

Winner

87
—

Studies; o n

Peasant

Communities

in

American

or w h a t

the Incas

Anthropology
Antoni

Lived
A

129

M a c i e r e w i c z

—

on

Summary

The Fall

of T a w a n t i n s u y u .

145
i n Spanish

176

�10

S P I S TREŚCI

Ryszard

T o m i c k i

of

Space

A

Summary

Maria

— T h e F u n c t i o n i n g of t h e R e a l a n d M y t h i c a l

Structure

i n Tenochtitlán

179

i n English

Paradowska

196

— Studies by Ignacy

Domeyko

on A r a u c a n i a n

Cul­

ture
A

197

Summary

in English

230
CHRONICLE

T h e C o n f e r e n c e of E u r o p e a n Fiishin'g E x p e r t s i n Toruń — Jadwiga
The

Fishing
clusions
trich

Conference
—

Maria

i n Toruń

Znamierowska-Priifferowa,

ences,

Jadwiga

Symposium on Folklore i n Bulgary

of

231

Con­

Kucharska,

Die­

International
Chicago

Conference

— Tatiana

Koleva

.

.

234

o n t h e R o l e of t h e N o m a d i c Peoples i n the C i v i l i z a t i o n

of M i d d l e A s i a ; U l a n

The

Kucharska

Proposal

232

T h e 1st S y m p o s i u m
IXth

Tentative

Treide

T h e H n d National

The

(Poland). A

—

Bator

— Witold

Congress

of

Bronisława

Dynowski

REVIEWS AND SURVEY
Seminars i n African Studies
dies — Anna
Partyka

b y the I n t e r n a t i o n a l

Learned

1 to 6, 1963-1972 —
B o o k s R e c e i v e d — Marek

Sci­
240

Contacts i n

18th a n d 19th, 1973 — Sławoj

Wroclaw, September

and Ethnological

Kopczyńska-Jaworska

o n t h e H i s t o r y of P o l i s h - R u s s i a n

Works i n Ethnography;

236

Anthropological

Ethnography;

Szynkiewicz

.'

.

.

244

PAPERS
I n s t i t u t e for A f r i c a n

Stu­
247

Papers

of the J a g i e l l o n i a n

Anna
Zambrzycka-Kunachowicz
Arpad
Kowalski,
Ryszard
Tomicki

University,

Vols
253
260

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
