<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items/browse?collection=5&amp;output=omeka-xml" accessDate="2026-09-26T09:37:11+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>1</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>700</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="11486" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11464">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4d8b0af2d915a9fcc55d1ce598c31393.pdf</src>
        <authentication>1a70709fc4f9c2e5e1e1915e53161d40</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136832">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136833">
                <text>1980</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136834">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:922</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136835">
                <text>Z przemówienia wygłoszonego na otwarcie Międzynarodowego Sympozjum Mongolistycznego w Warszawie pod hasłem "Tradycja we współczesnej kulturze Mongolskiej Republiki Ludowej" / ETNOGRAFIA POLSKA 1980 t.24 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136836">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1980 t.24 z.1, s.13-18</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136837">
                <text>Dynowski, Witold</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136838">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136839">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136840">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="136841">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136842">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I V z. 1
I S S N 0071-1861

WITOLD DYNOWSKI

Z PRZEMÓWIENIA WYGŁOSZONEGO NA OTWARCIU
MIĘDZYNARODOWEGO SYMPOZJUM MONGOLISTYCZNEGO
W WARSZAWIE POD HASŁEM: „TRADYCJA WE WSPÓŁCZESNEJ
K U L T U R Z E MONGOLSKIEJ R E P U B L I K I LUDOWEJ"
Otwierając Międzynarodowe Sympozjum Mongolistyczne pragnę ser­
decznie powitać wszystkich uczestników biorących udział w naszych
obradach. Ze szczególną przyjemnością w imieniu organizatorów chcę
przywitać i pozdrowić przedstawicieli nauki przybyłych z zagranicy,
zarówno z różnych środowisk europejskich, azjatyckich, amerykańskich,
jak i z Australii.
Na wstępie winienem P a ń s t w u wyjaśnić okoliczności, które zadecy^
dowały o takim, a nie innym zgrupowaniu referatów autorów polskich
i wygłaszaniu ich w odpowiedniej kolejności w różnych instytucjach nau­
kowych — w Uniwersytecie Warszawskim i w Instytucie Historii K u l ­
t u r y Materialnej PAN. Uniwersytet Warszawski był bowiem kolebką
mongolistyki polskiej. Tu w końcu ubiegłego stulecia pracował J. K o ­
walewski, t u po I I wojnie światowej prof. M . Lewicki podjął dziedzictwo
po W. L . Kotwiczu, po zgonie zaś M . Lewickiego Katedrą Mongolistyki
(jedyną w Polsce) kieruje prof. S. Kałużyński. Wiele więc przemawia za
tym, żeby linią kierunkową połączyć zakresy zainteresowań k i l k u gene­
racji mongolistów polskich. Co więcej, z płaszczyzn zainteresowań mon­
golistów polskich nie trudno jest dostrzec punkty odniesienia występu­
jące w kierunkach mongolistyki światowej.
Całkiem inaczej złożyły się studia kulturoznawcze o Mongolii pro­
wadzone od 1966 r. przez sektor etnograficzny I H K M łącznie z Katedrą
Etnografii UW. Skrystalizowały się one na podstawie obrazu tradycyj­
nej k u l t u r y mongolskiej sprzed rewolucji i osiągniętych tam wyników
badawczych oraz na teoretycznych próbach ustalenia prawidłowości adap­
tacji k u l t u r y koczowniczo-pasterskiej do modeli współczesnej cywiliza­
cji. Zawsze jednak ostatecznym celem naszych wysiłków — naszym pro­
gramem maksimum — było podjęcie konkretnych, zespołowych i syste­
matycznych badań terenowych w tym kraju. Dopiero bowiem bezpośred­
nie zetknięcie się z żywą społecznością, odbieranie pełnych wrażeń i re­
jestracja na bieżąco zmian strukturalnych kultury oraz śledzenie powsta-

�14

WITOLD

DYNOWSKI

wania impulsów i ich złożonej transmisji społecznej przy przekształca­
niu starego w nowe, może stać się właściwym czynnikiem inspirującym
do wysuwania trafnych wniosków naukowych.
Ogólnym i długofalowym przedmiotem badań stały się prawidłowości
adaptacji tradycyjnej kultury pasterskiej do wymogów współczesnej cy­
wilizacji i modelu nowoczesnego państwa socjalistycznego. W t y m ogól­
nie sformułowanym spojrzeniu badawczym znalazły się następujące za­
dania szczegółowe: Chodziło przede wszystkim o odtworzenie na podsta­
wie literatury, źródeł zastanych i tradycji ustnej obrazu k u l t u r y paster­
skiej sprzed rewolucji. Najistotniejszą rzeczą przy t y m stało się poszu­
kiwanie czynników sprawczych, które stabilizowały ten system k u l t u ­
rowy. Pytania badawcze dotyczyły roli środowiska geograficznego, czyn­
nika demograficznego, systemu politycznego i gospodarczego, roli struk­
tury społecznej i jej związków z wątkami wierzeniowymi.
Tematykę badań nad przemianami współczesnymi ujęto w cztery za­
sadnicze grupy:
1. Studia nad przemianami współczesnymi kultury nomadyczno-pasterskiej w t y m wariancie, który zachowuje koczowniczy tryb życia
i gospodarkę pasterską, lecz modernizuje go przez racjonalizację hodo­
wli, uspołecznione formy gospodarowania, kolektywizm organizacji ży­
cia zbiorowego i tworzenie w ośrodkach somonowych stałych centrów
dyspozycyjnych i usługowych dla pasterzy.
2. Prawidłowość przechodzenia od tradycyjnej gospodarki pastersko-koczowniczej do uspółdzielezonych form gospodarki pastersko-rolniczej
związanej z elementami życia osiadłego. Rola czynnika państwowego
w t y m procesie, funkcja państwowych gospodarstw rolnych, wpływów
wzorów kulturowych krajów rolniczych. Bezpośrednie przyczyny spraw­
cze tego procesu, jego przebieg i efekty współcześnie obserwowane.
3. Studia nad procesem tworzenia się miast i ośrodków wytwarzania
przemysłowego. Powstawanie społeczności miejskich. Drogi rekrutacji
klasy robotniczej. Przebieg procesów miastotwórczych; adaptacja lud­
ności stepowej do w a r u n k ó w życia miejskiego i pracy w zakładach prze­
mysłowych.
4. Kształtowanie się w warunkach społeczeństwa socjalistycznego
nowej kultury narodowej. Procesy laicyzacji kultury. Kształtowanie się
poczucia wspólnoty ogólnonarodowej. Wiedza o innych krajach i naro­
dach. Rola elementów tradycyjnej kultury ludowej w procesie współ­
czesnej integracji narodowo-państwowej. Rola inteligencji mongolskiej,
jej rola społeczno-kulturowa.
Studia nad prawidłowościami przemian kultury pastersko-koczowniczej w warunkach kolektywizacji i tworzenia ośrodków lokalnych z na­
tury rzeczy można było przeprowadzić tylko w terenie. Podobnie przed­
stawia się sprawa studiów nad wprowadzeniem rolnictwa i osiadłego
trybu życia. Materiał dokumentacyjny, jakim dysponują w t y m zakresie

�Z

15

PRZEMÓWIENIA

- archiwa i instytucje mongolskie, okazał się niewystarczający dla pogłę­
bionych studiów nad funkcjonalnym sensem tych przemian, nad pra­
widłowościami przemian kulturowych, gdyż zastany zasób źródeł to
przede wszystkim ujęcia ilościowe, dotyczące zagadnień gospodarczych.
Toteż prace nasze w Mongolii musiały objąć wcale pokaźne obszary kra­
ju i, co nie obojętne dla efektów naukowych, zebrane materiały cechuje
duży rozrzut w terenie.
Jest rzeczą zrozumiałą, że w dłuższym procesie gromadzenia mate­
riałów powstały większe zgrupowania tematyczne, które możemy zamk­
nąć w określonej całości. W ten sposób możemy spojrzeć na zbiorowy
trud uczestników ekspedycji etnograficznej w Mongolii w gromadzeniu
materiałów do dziejów somonu Bajan — dzisiaj somon przyjaźni polsko-mongolskiej. Można się spodziewać, że po opracowaniu tych mate­
riałów w studiach mongolskiego procesu historycznego utrwali się szer­
sze spojrzenie na nową rejonizację kraju i mechanizmy wyzwalania no­
wych sił społecznych ze środowiska miejscowych czy nowo osiedlonych
aratów.
Trudno o bardziej właściwe uwypuklenie sytuacji, w której doszło
do nowych ustaleń pojęciowych dla tradycyjnej instytucji o nazwie
churał. W rekonstrukcji bowiem procesu ścierania się starego porządku
z nowym modelem ustrojowym również churały jako system wieloszczeblowego przedstawicielstwa szerokich mas arackich należy zaliczyć do
tych kategorii, które dopiero musiały torować sobie drogę w nowej rze­
czywistości historycznej. Z takim porządkiem rzeczy mamy do czynie­
nia niemal przy k a ż d y m akcie zakładania nowych somonów i zjednoczeń
arackich.
Zgromadzono też zespołowo materiały terenowe do bardzo istotnej
dla mongolskiego życia gospodarczego kwestii kontynuowania zawodu
pasterskiego przez młodą generację. W Mongolii bowiem, podobnie jak
w innych środowiskach o dużych kontrastach bytowania na wsi i w sku­
piskach normujących życie na wzór zwartych osiedli miejskich, daje się
ostatnio odczuć rezygnację z zawodów tradycyjnych. W badaniach te­
renowych nowo zaistniałej sytuacji chodziło przede wszystkim o ujaw­
nienie i rejestrację czynników sprawczych powodujących zachwianie
wiekowego porządku w tradycyjnym systemie wartościowania zajęć
w chudonie. Zdajemy sobie sprawę, że zasoby materiałowe pochodzące
z k i l k u ajmaków aczkolwiek są niemałe nie mogą być w pełni reprezen­
tatywne dla całej Mongolii. Były to badania jedynie sondażowe, które
traktować należy jako przyczynek do podjęcia akcji szerszej w skali ca­
łego kraju. Zestaw materiałów zebranych przez polską ekspedycję etno­
graficzną został już wstępnie zweryfikowany i opublikowany .
1

1

Patrz: I . K a b z i ń s k a - S t a w a r z , Adaptacja młodzieży
środowiska
pasterskiego, „Etnografia Polska", t. 23: 1979, z. 2.

mongolskiej

do

�Z

15

PRZEMÓWIENIA

. StfttMwa i instytucje mongolskie, okazał się niewystarczający dla pogłę­
bionych studiów nad funkcjonalnym sensem tych przemian, nad pra­
widłowościami przemian kulturowych, gdyż zastany zasób źródeł to
przede wszystkim ujęcia ilościowe, dotyczące zagadnień gospodarczych.
Toteż prace nasze w Mongolii musiały objąć wcale pokaźne obszary kra­
ju i, co nie obojętne dla efektów naukowych, zebrane materiały cechuje
duży rozrzut w terenie.
Jest rzeczą zrozumiałą, że w dłuższym procesie gromadzenia mate­
riałów powstały większe zgrupowania tematyczne, które możemy zamk­
nąć w określonej całości. W ten sposób możemy spojrzeć na zbiorowy
trud uczestników ekspedycji etnograficznej w Mongolii w gromadzeniu
materiałów do dziejów somonu Bajan — dzisiaj somon przyjaźni polsko-mongolskiej. Można się spodziewać, że po opracowaniu tych mate­
riałów w studiach mongolskiego procesu historycznego utrwali się szer­
sze spojrzenie na nową rejonizację kraju i mechanizmy wyzwalania no­
wych sił społecznych ze środowiska miejscowych czy nowo osiedlonych
aratów.
Trudno o bardziej właściwe uwypuklenie sytuacji, w której doszło
do nowych ustaleń pojęciowych dla tradycyjnej instytucji o nazwie
churał. W rekonstrukcji bowiem procesu ścierania się starego porządku
z nowym modelem ustrojowym również churały jako system wieloszczeblowego przedstawicielstwa szerokich mas arackich należy zaliczyć do
tych kategorii, które dopiero musiały torować sobie drogę w nowej rze­
czywistości historycznej. Z takim porządkiem rzeczy mamy do czynie­
nia niemal przy każdym akcie zakładania nowych somonów i zjednoczeń
arackich.
Zgromadzono też zespołowo materiały terenowe do bardzo istotnej
dla mongolskiego życia gospodarczego kwestii kontynuowania zawodu
pasterskiego przez młodą generację. W Mongolii bowiem, podobnie jak
w innych środowiskach o dużych kontrastach bytowania na wsi i w sku­
piskach normujących życie na wzór zwartych osiedli miejskich, daje się
ostatnio odczuć rezygnację z zawodów tradycyjnych. W badaniach te­
renowych nowo zaistniałej sytuacji chodziło przede wszystkim o ujaw­
nienie i rejestrację czynników sprawczych powodujących zachwianie
wiekowego porządku w tradycyjnym systemie wartościowania zajęć
w chudonie. Zdajemy sobie sprawę, że zasoby materiałowe pochodzące
z k i l k u ajmaków aczkolwiek są niemałe nie mogą być w pełni reprezen­
tatywne dla całej Mongolii. Były to badania jedynie sondażowe, które
traktować należy jako przyczynek do podjęcia akcji szerszej w skali ca­
łego kraju. Zestaw materiałów zebranych przez polską ekspedycję etno­
graficzną został już wstępnie zweryfikowany i opublikowany .
J

1

Patrz: I . K a b z i ń s k a - S t a w a r z , Adaptacja młodzieży
środowiska
pasterskiego, „Etnografia Polska", t. 23: 1979, z. 2.

mongolskiej

do

�16

WITOLD

DYNOWSKI

Równolegle do prac prowadzonych zespołowo każdy z uczestników ek­
spedycji związał swe zainteresowania dodatkowo z określonym, kon­
kretnym tematem bądź z zespołem tematów potraktowanych monogra­
ficznie. Dla przykładu wymieńmy zespół tematów scalonych pod hasłem
,.urbanizacja stepu". Pod ogólnym tytułem Torguci przygotowuje się
do druku monografię jednej szczególnie interesującej grupy mniejszościo­
wej w Mongolii. Ze studiów kultury tradycyjnej (obrzędy, światopo­
gląd) w zainteresowaniach indywidualnych zrodziły się wysoce pasjonu­
jące refleksje na temat ujawnionych kategorii w języku symbolicznym.
Interesująco zapowiadają się także wyniki studiów nad elementami l u dycznymi w kulturze mongolskiej. Do tematów przygotowanych do dru­
k u i częściowo już opublikowanych trzeba zaliczyć rozważania o mon­
golskim systemie pokrewieństwa. Z szerokiego tła studiów zagadnień
społecznych wyłonił się wreszcie zakres zainteresowań indywidualnych
pod hasłem „rodzina mongolska".
Pozostaje pytanie, jak ocenić i jak się ustosunkować do prac prowa­
dzonych iw Mongolii przez polską ekspedycję etnograficzną i do ich w y ­
ników. Nie ulega wątpliwości, że około 50 pozycji publikowanych (w tym
dwie książkowe) stanowi wymierny wynik działalności polskich etno­
grafów w Mongolii. Wydaje się jednak, że nie t y m i kategoriami trzeba
mierzyć udział w badaniach naukowych i obecność polskiej ekspedycji
w t y m kraju.
W kręgu nauki mongolskiej, zwłaszcza w jej ogniwach stykających
się z nauką światową (kongresy i sympozja międzynarodowe), chętnie
hołduje się refleksjom na tematy bardziej odległej i bliższej historii
rodzimej. Przewodnią myślą I I Międzynarodowego Kongresu Mongoli­
stów w Ułan Bator była głęboka refleksja na temat wkładu kultury
mongolskiej w rozwój cywilizacji światowej. W t y m samym środowisku
naukowym, na bazie przemian od okresu mandżurskiego, podjęto także
próby szerszych uogólnień, zmierzające w kierunku stworzenia systemu
ocen i wartościowania oznak postępu. Błyskotliwie to zauważył prof.
Walther Heissig w książce Die Mongolen, pisząc w podtytule: „Ein Volk
sucht seine Geschichte" (co należałoby tłumaczyć jako „naród odszuku­
jący swą historię").
Rozbudzona refleksja historyczna, przepełniona akcentami oceniają­
cymi, charakteryzuje bodaj każde społeczeństwo znajdujące się w pro­
cesie gwałtownych przemian, społeczeństwo odzyskujące lub zyskujące
samodzielność państwowo-narodową, zmierzające k u modernizacji gospo­
darki i form życia zbiorowego. Zazwyczaj pierwszym zadaniem podej­
mowanym przez nowo kształtujące się środowisko intelektualne — hu­
manistyczne — jest próba rozrachunku z procesem historycznym. Nic
więc dziwnego, że mongolska myśl historyczna koncentruje się na anali­
zie i ocenie ostatnich 60 lat. Jest także rzeczą zrozumiałą, że mongolska
myśl historyczna tak wiele uwagi poświęca początkom ruchów rewolu-

�Z

PRZEMÓWIENIA

17

cyjnych i działaniu nowego aparatu władzy. Z drugiej strony dziś,
z perspektywy 60 lat dzielących Mongolię od rewolucji, coraz częściej
stawiane jest pytanie, w jaki aposób i co należałoby zachować z modelu
tradycyjnego.
Jest to najbardziej właściwa płaszczyzna, na której można rozpatry­
wać efekty współpracy etnografii polskiej z mongolskimi przedstawi­
cielami myśli historyczno-społecznej. Tu nie tylko zaznacza się pionier­
ska rola etnografii polskiej w kontaktach nauki dwóch socjalistycznych
państw, lecz także i pomoc w pozyskiwaniu nowych p a r t n e r ó w do współ­
pracy — p a r t n e r ó w z innych dyscyplin naukowych, przede wszystkim
archeologów i socjologów. Co więcej, na tej płaszczyźnie jako na bar­
dziej t r w a ł y m gruncie można z większym powodzeniem stawiać nowe,
szersze pytania badawcze, łączące w odpowiedzi przeszłość z przyszłoś­
cią. Można się więc pytać czy Mongolia, podobnie jak inne wielkie na­
rody Azji, niezależnie od ustroju i stopnia zaawansowania w technicznej
modernizacji bytowania {np. Japonia, Chiny, Korea) pozostaje nadal na
osi azjatyckiej, czy też przestawia się na oś inną i iw czym się to szcze­
gólnie jaskrawo wyraża.

2 — E t n o g r a f i a P o l s k a , X X I V , z. 1

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11485" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11463">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5abaacc3b70b06f1829509fc168a86c2.pdf</src>
        <authentication>3a39110a7a68fbbac900a247cc4b8423</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136822">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136823">
                <text>1980</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136824">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:920</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136825">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1980 t.24 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136826">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1980 t.24 z.1, s.5-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136827">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136828">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136829">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="136830">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136831">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA
XXIV
Zeszyt 1

�POLSKA
INSTYTUT

AKADEMIA

HISTORII

KULTURY

NAUK
MATERIALNEJ

OfenDrii Л.1ПДТГ

r

"^0J0Wt

ETNOGRAFIA POLSKA
XXIV
Zeszyt 1

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW • GDANSK
ZAKŁAD NARODOWY IMIENIA OSSOLIŃSKICH
WYDAWNICTWO POLSKIEJ AKADEMII NAUK
1980

�REDAKTOR: WITOLD DYNOWSKI
SEKRETARZ REDAKCJI: KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

CZŁONKOWIE R A D Y R E D A K C Y J N E J : JOZEF BURSZTA,
M A R I A B I E R N A C K A (PRZEWODNICZĄCY), M A R I A F R A N K O W S K A ,
JADWIGA KLIMASZEWSKA, ANNA KUTRZEBA-POJNAROWA, WANDA PAPROCKA,
ZOFIA SZYFELBEJN-SOKOLEWICZOWA

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa,

Świerczewskiego

Okładkę projektował Edward

© Copyright

by

Zakład

Narodowy

Im.

Printed

Kostka

O s s o l i ń s k i c h . Wydawnictwo.

In

105

Wroclaw

Poland

Z a k ł a d N a r o d o w y i m . O s s o l i ń s k i c h — W y d a w n i c t w o . W r o c l a w 1980
N a k ł a d : 700 egz. O b j ę t o ś ć : a r k . w y d . 26,50, a r k . d r u k . 22,13 + 1 w k l . ,
a r k . A l 29. P a p i e r p o w i e k , k l . V , 80 g, 70 X 100. O d d a n o do s k ł a ­
d a n i a 3 I X 1979. P o d p i s a n o do d r u k u 24 I I I 1980. D r u k u k o ń c z o n o
w k w i e t n i u 1980. W r o c ł a w s k a D r u k a r n i a N a u k o w a . Z a m . 1107/79.
T-18. C e n a z ł 55,—

1910

�т

Szanownemu Panu Profesorowi Witoldowi Dynowskiemu,
inicjatorowi i kierownikowi wieloletnich badań
etnograficznych w Mongolii — z okazji 50-lecia
pracy naukowej tom ten poświęcamy
Komitet

i
i

Redakcyjny

�SPIS TREŚCI
Międzynarodowe Sympozjum Mongolistyczne w Warszawie — program .
.
Witold D y n o w s k i — Z przemówienia wygłoszonego na otwarciu Międzyna­
rodowego Sympozjum Mongolistycznego w Warszawie pod hasłem „Tra­
dycja we współczesnej kulturze Mongolskiej Republiki Ludowej" . . .
Walther H e i s s i g — Reconstructing Old Mongolian Material Culture from
Folk-poetry
Anatolii M. K h a z a n o v — The Origin of the Genghiz Khan's State: an
Anthropological Approach
Choi L u b s a n g j a b — Milk in the Mongol Customs. Some Remarks on
its Symbolic Significance
Andreas R ó n a - T a s — The Place of Agriculture in the Ethnography of
the Mongols
Kurumi S u g i t a — Some Materials for the Study on Mongolian Women .
Siergiej J u . N i e k l u d o w — Zamietki o mifołogiczeskoj i folkłorno-epiczeskoj simwolikie u mongolskich narodów: simwolika zołota . . .
E r i k a T a u b e — Sowriemiennoje sostojanije tradicyonnych form byta i kul­
tury cengielskich tuwincew
Gelegijn C e r e n c h a n d — К niekotórym woprosam etniczeskogo razwitija
w MNR
Stanisław G o d z i ń s k i — Sztuka mongolska
Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z — Mongolskie widzenie świata i jego od­
bicie w grze cagaan mod (wybrane przykłady)
Streszczenie w j . angielskim
Streszczenie w j . rosyjskim
Zofia S o k o l e w i c z — Funkcje kultury tradycyjnej we współczesnym spo­
łeczeństwie M R L
Streszczenie w j . angielskim
Streszczenie w j . rosyjskim
S ł a w o j S z y n k i e w i c z — Współczesne zmiany terminologii pokrewieństwa
u Mongołów
.
Streszczenie w j . angielskim
Streszczenie w j . rosyjskim
Lech M r ó z , Jacek O l ę d z k i — Wizerunek dobrego pasterza. Przyczynek
do sposobów zajmowania przestrzeni przez pasterzy mongolskich .
.
.
Streszczenie w j . angielskim
Streszczenie w j . rosyjskim
Jerzy Sławomir W a s i l e w s k i — Podarować — znaleźć — zgubić — zbłą­
dzić. Niektóre kategorie języka symbolicznego związane z opozycją ż y ­
cie — śmierć
Streszczenie w j . angielskim
Streszczenie w j . rosyjskim

11

13
19
29
41
45
53
65
95
101
105
121
135
136
139
158
162
167
206
208
211
278
280

283
298
301

�6

SPIS TREŚCI

Alicja J a w o r s k a ,
Jadwiga К а г к u с i ń s к a - С h o r ą ż u к — Mongol­
skie prawo spadkowe — wprowadzenie i tłumaczenie z oryginału .

KRONIKA
Margaret Mead 1901-1978 — Zofia Sokolewicz
Roger Caillois 1913-1978 — Zofia Sokolewicz
O projekcie syntetycznego opracowania architektury
karpacko-bałkańskim — Maria Gładyszowa

ludowej na

obszarze

RECENZJE
Szagdaryn Bdra, Mongolskaja istoriografija, X I I I - X V I I w w , Moskwa 1978 —
Iwona Kabzińska-Stawarz
Natalja L . Żukowskaja, Łamaizm i rannije formy rieligii, Moskwa 1977 —
Sławoj
Szynkiewicz
Inessa I . Łomakina, Ułan-Bator, Leningrad 1977 — Iwona Kabzińska-Stawarz
.
Josef Kolmaś, The Iconography of the Derge K a n j u r and Tanjur, New
Delhi 1978 — Jifi Sima
Siemja i siemiejnyje obriady u narodów Sriedniej Azii i Kazachstana, Mosk­
wa 1978 — Sławoj
Szynkiewicz
Gawriłł W. Ksenofontow, Ellejada. Matieriały po mifołogii i legiendarnoj
istorii jakutow, Moskwa 1977 — Sławoj
Szynkiewicz
Martti Gronfors, Blood Feuding among Finnish Gypsies, Helsinki 1977 —
Renata Hryń
Eugeniusz Rzewuski, Azania zamani, Warszawa 1978 — Wiesława
Wasilewska
Włodzimierz Pawluczuk, Żywioł i forma, Warszawa 1978 — Ewa
Oźminkowska

�СОДЕРЖАНИЕ
Международный монголоведческий симпозиум в Варшаве — программа
Витольд Д ы н о в с к и — Из речи при открытии Международного монголоведческого
симпозиума в Варшаве с тематикой „Традиция в современной культуре Монголь­
ской Народной Республики"
Вальтер Х е й с с и г — Реконструкция древней монгольской культуры на основе народ­
ной поэзии
Анатолий М. Х а з а н о в — Начало государства Чингизхана: антропологический под­
ход
Чой Л у б с а н г д ж а б — Молоко в монгольских обычаях. Замечания по его символи­
ческому значению
Андреас Р о н а Т а ш — Место сельского хозяйства в этнографии монголов
Куруми С у гит а — Материалы к исследованиям, касающимся монгольской женщины
Сергей Ю. Н е к л ю д о в — Заметки о мифологической и фольклорно-эпической симво­
лике у монгольских народов: символика золота
Эрика Т а у б е — Современное состояние традиционных форм быта и культуры ценгельских тувинцев
Гелегийн Ц е р е н х а н д — К некоторым вопросам этнического развития в МНР . . .
Станислав Г о д з и н ь с к и — Монгольское искусство
Ивона К а б з и н ь с к а - С т а в а х — Монгольское мироощущение и его отражение в игре
цагаан мод
Резюме на английском языке
Резюме на русском языке

II

13
19
29
41
45
53
65
95
101
105
121
135
136

София С о к о л е в и ч — Функции традиционной культуры в современном обществе МНР
Резюме на английском языке
Резюме на русском языке
Славой Ш и н к е в и ч — Современные изменения в терминологии родства у монголов
Резюме на английском языке
Резюме на русском языке
Л ex М р у з , Яцек О л е н д з к и — Образ хорошего скотовода. К вопросу о способах зани­
мания пространства монгольскими скотоводами
Резюме на английском языке
Резюме на русском языке

139
158
162
167
206
208
211
278
280

Ежи Славомир В а с и л е в с к и — Подарить — найти — потерять — заблудиться. Неко­
торые категории символического языка, связанные с противоположностью жизнь
— смерть
Резюме на английском языке
Резюме на русском языке

283
298
301

Алиция Я в о р с к а , Ядвига К а р к у ц и н ь с к а - Х о р о н ж у к — Монгольское наследст­
венное право — введение и перевод подлинника
'

305

�8

SPIS

TREŚCI

ХРОНИКА
Маргарет Мид 1901-1978 - София Соколевич
319
Роже Калуа 1913-1978 - София Соколевич
320
О проекте синтетической разработки народного зодчества на карпатско-балканской
территории — Мария Гладыш
321

РЕЦЕНЗИИ
Шагдарын Бира, Монгольская историография, ХЩ-ХУП вв., Москва 1978 — Ивона
Кабзиньска - Ставаж
Наталья Л. Жуковская, Ламаизм и ранние формы религии, Москва 1977 — Славой
Шинкевич
Инесса И. Ломакина, Улан-Батор, Ленинград 1977 — Ивона Кабзиньска - Ставаж . .
Йосеф Кольмас, Иконография Дердж Канджур и Танджур, Нью Дели 1978 — Ири Сима
Семья и семейные обряды у народов Средней Азии и Казахстана, Москва 1978 — Славой
Шинкевич
Гаврилл В. Ксенофонт, Эллеяда. Материалы по мифологии и легендарной истории
якутов, Москва 1977 — Славой Шинкевич
Мартти Грюнфорс, Кровная месть среди финских цыган, Хельсинки 1977 — Рената
Хрынъ
Эугениуш Жевуски, Азаниа замани, Варшава 1978 — Веслава Василевска
Влодзимеж Павлючук, Стихия и форма, Варшава 1978 — Эва Озьминковска

325
328
332
333
335
339
342
348
351

�CONTENTS
International Mongolian Symposium in Warsaw — program
Witold D y n o w s к i — From the speech held at the opening of the Interna­
tional Mongolian Symposium in Warsaw under the motto: „Tradition
in Present-Day Culture of the Mongolian People's Republic" . . . .
Walther H e i s s i g — Reconstructing Old Mongolian Material Culture from
Folk-Poetry
Anatolii M. K h a z a n o v — The Origin of the Genghiz Khan's State: an
Anthropological Approach
Choi L u b s a n g j a b — Milk in the Mongol Customs. Some Remarks on its
Symbolic Significance
Andreas R ó n a - T a s — The Place of Agriculture in the Ethnography of
the Mongols
Kurumi S u g i t a — Some Materials for the Study on Mongolian fWomen .
.
Siergiej Ju. N i e k l u d o v — Remarks concerning the mythological and folk­
lore-epic symbolic among Mongolian people: the symbolic of gold .
.
E r i k a T a u b e — The contemporary position of traditional forms of life and
culture of Cengel Tuwins
Gelegijn C e r e n c h a n d — Selected problems of ethnic dynamics in the
Mongolian People's Republic
Stanisław G o d z i ń s k i — Mongolian A r t
Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z — The Mongolian View of the World and
its Reflection in the Tsagaan mod Game
Summary in English
Summary in Russian
Zofia S o k o l e w i c z — The Function of Traditional Culture in the PresentDay Mongolian Society
Summary in English
Summary in Russian
S ł a w o j S z y n k . i e w d c z — Contemporary Changes in the Mongolian K i n ­
ship Terminology
Summary in English
Summary in Russian
Lech M r ó z , Jacek O l ę d z k i — The Image of a Good Herdsman. A con­
tribution to methods of space occupation by Mongolian herdsmen .
.
Summary in English
Summary in Russian
Jerzy Sławomir W a s i l e w s k i — Giving — Finding — Loosing — Blunder­
ing. Some categories of the symbolic language connected with the opposi­
tion Life versus Death
Summary in English
Summary in Russian

11

13
19
29
41
45
53
65
95
101
105
121
135
136
139
158
162
167
206
208
211
278
280

283
298
301

�10

SPIS TREŚCI

CHRONICLE
Alicja J a w o r s k a , Jadwiga K a r k u c i ń s k a - C h o r ą ż u k —• The Mon­
golian Inheritance L a w — Introduction and translation of the original .
Margaret Mead 1901 - 1978 — Zofia Sokolewicz
Roger Caillois 1913 - 1978 — Zofia Sokolewicz
About the project of a synthetic elaboration of folk architecture in the C a r ­
pathian-Balkan area — Maria Gładyszowa

305
319
320
321

REVIEWS
Szagdaryn Bira, Mongolskaja istoriografija, X I I I - X V I I centuries, Moscow
1978 — Iwona Kabzińska-Stawarz
Natalja L . Żukowskaja, Lamaizm i rannie formy religii, Moscow 1977 —
Sławoj
Szynkiewicz
Inessa I . Lomakina, Ułan-Bator, Leningrad 1977 — Iwono
Kabzińska-Stawarz
Josef Kolmas, The Iconography of the Derge Kanjur and Tanjur, New Delhi
1978 — Jifi Sima
Semiya i semeynye obriady u narodov Sredney Azii i Kazachstana, Moscow
1978 — Sławoj Szynkiewicz
Gavrill V. Ksenofontov, Elleiada. Materiały po mifołogii i legendarnoy istorii
yakutov, Moscow 1977 — Sławoj
Szynkiewicz
Martti Gronfors, Blood Feuding among Finnish Gypsies, Helsinki 1977 —
Renata Hryń
Eugeniusz Rzewuski, Azania Zamani, Warsaw 1978 — Wiesława
Wasilewska .
Włodzimierz Pawluczuk, The Element and the Form, Warsaw 1978 — Ewa
Oźminkowska

325
328

332
333
335
339
342
348
351

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11484" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11462">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d176d38db9afdd2153ae3f97e08d06ac.pdf</src>
        <authentication>549974ee579e5aefa1001fd38d7e36c4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136811">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136812">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136813">
                <text>1980</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136814">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:921</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136815">
                <text>Międzynarodowe Sympozjum Mongolistyczne w Warszawie - program / ETNOGRAFIA POLSKA 1980 t.24 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136816">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1980 t.24 z.1, s.11-12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136817">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136818">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136819">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="136820">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136821">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I V z. 1
ISSN 00П-Ш1

MIĘDZYNARODOWE SYMPOZJUM MONGOLISTYCZNE
W WARSZAWIE — PROGRAM
W dniach 24-25 października 1978 r. odbyło się Sympozjum poświę­
cone Tradycji we współczesnej
kulturze Mongolskiej
Republiki
Ludo­
wej. Zorganizowały je Katedra Etnografii Uniwersytetu Warszawskie­
go oraz Zakład Etnografii Instytutu Historii K u l t u r y Materialnej PAN,
posiedzenia zaś odbywały się w lokalach obu instytucji. Sympozjum po­
łączone zostało z uroczystością jubileuszu 75-lecia Profesora dr. Witolda
Dynowskiego, organizatora polskich badań etnograficznych w Mongolii.
Udział w sympozjum wzięli uczeni z Mongolii, Austrii, Finlandii,
Francji, Japonii, NRD, RFN, Węgier, USA, ZSRR i Polski. Obecny był
także amabasador M R L w Polsce. Było to najbardziej reprezentatywne
spotkanie naukowe mongolistów kiedykolwiek zorganizowane poza gra­
nicami MRL, a jednocześnie pierwsza w historii mongolistyki konferen­
cja poświęcona przede wszystkim problematyce etnograficznej . Ponie­
waż nie wszyscy mongoliści mają możliwość prowadzenia badań nad
współczesnością, część wygłoszonych referatów wychodziła poza ramy
zakreślone t y t u ł e m sympozjum. Poniżej przytaczamy listę referatów
w kolejności ich wygłoszania.
Witold Dynowski, Słowo
wstępne.
Zofia Sokolewicz, Funkcje kultury tradycyjnej
we współczesnym
spo­
łeczeństwie
mongolskim.
Walther Heissig, Rekonstrukcja
mongolskiej kultury materialnej na pod­
stawie źródeł
literackich.
Stanisław Kałużyński, System imion własnych w „Tajnej historii Mon­
gołów".
Pentti Aalto, Odbicie najazdu mongolskiego na obszarze
przybałtyckim.
Anatolij Chazanow, Powstanie państwa Czyngis-chana, refleksje
antro­
pologiczne (wystąpienie
poza programem).
Sławoj Szynkiewicz, Wesele — obrzęd uświęcenia
małżeństwa
przez
przeszłość
kulturową.
Jerzy Wasilewski, Podstawowe kategorie języka symbolicznego w tra­
dycyjnej
kulturze Torgutów
Ałtaju.
1

1

Sprawozdanie
t. 23: 1979 z. 2.

z

sympozjum

zamieszczone

zostało

w

„Etnografii

Polskiej",

�12

MIĘDZYNARODOWE

SYMPOZJUM

MONGOLISTYCZNE

Jacek Olędzki, Lech Mróz, Wizerunek dobrego pasterza.
Iwona Kabzińska-Stawarz, Mongolska gra cagaan mod jako
świadectwo
kultu przyrody i kultu ognia.
Robertę Hamayon, Władza mężczyzn realizuje się przez język
kobiecy.
Czoj Łuwsandżaw, O niektórych
tradycyjnych
zwyczajach
związanycii
z mlekiem w
Mongolii.
Erika Taube, Współczesny
obraz życia Tuwińców
północno-zachodniej
MRL.
Kurumi Sugita, O badaniach nad kobietą
mongolską.
Michael Underdown, Koncepcja braterstwa broni w historii
Mongolii.
Gelegijn Cerenchand, Powszechne i swoiste cechy procesów
etnicznych
w
Mongolii.
Na koniec odbyły się obrady „okrągłego stołu" poświęcone badaniom
mongolistycznym.
Materiały zawarte w obecnym zeszycie „Etnografii Polskiej" składa­
ją się z części referatów wygłoszonych na Sympozjum (niekiedy w roz­
szerzonej lub zmienionej przez autorów formie) oraz z referatów nade­
słanych przez osoby, które nie zdołały przyjechać na Sympozjum. Pu­
blikujemy je w językach oryginalnych. Część referatów nie mogła być
opublikowana z przyczyn technicznych (nieprzygotowanie na czas wer­
sji przeznaczonej do druku). Pragniemy je opublikować w t. X X V z. ]
„Etnografii Polskiej".
Od Redakcji

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11482" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11460">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9241a2648524b58e36e907863ed17a7e.pdf</src>
        <authentication>829b03d469569ab206d4d238f1fc2981</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136790">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136791">
                <text>1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136792">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1020</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136793">
                <text>Otwarcie obrad / ETNOGRAFIA POLSKA 1981 t.25 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136794">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1981 t.25 z.2, s.31-34</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136795">
                <text>Burszta, Józef</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136796">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136797">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136798">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="136799">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136800">
                <text>/

„Etnografia P o l s k a " , t. X X V , z. 2
P L I S S N 0071-1861

JÓZEF

BURSZTA

OTWARCIE OBRAD
Z obowiązku reprezentowania naczelnej organizacji polskiej etno­
g r a f i i , a zarazem współorganizatora dzisiejszego spotkania K o m i t e t u
N a u k Etnologicznych Polskiej A k a d e m i i N a u k , przypadła m i w udziale
miła i zaszczytna f u n k c j a o t w a r c i a obrad Jubileuszowej K o n f e r e n c j i
Międzynarodowej K o m i s j i do Badań K u l t u r y L u d o w e j w K a r p a t a c h i na
Bałkanach. O b r a d y nasze odbywają się — p r z y t a k pięknej pogodzie —
w D o m u P r a c y Twórczej Polskiej A k a d e m i i N a u k , w d a w n y m d w o r k u ,
z którym związane są także dzieje naszej n a u k i . D w o r e k t e n był w 2 p o ­
łowie X I X w . własnością zasłużonej d l a p o l s k i e j k u l t u r y r o d z i n y K o n o p ­
ków i właśnie w t y m d w o r k u przebywał przez szereg l a t (1871-1875 i i n ­
ne) w gościnie u Konopków twórca podstaw polskiej e t n o g r a f i i — Oskar
K o l b e r g i stąd czynił w y p r a w y badawcze w k r a j .
Wspomniałem, że nasza K o n f e r e n c j a m a c h a r a k t e r j u b i l e u s z o w y . Właś­
nie w r o k u bieżącym minęło 20 l a t od u t w o r z e n i a K o m i s j i K a r p a c k i e j ,
jednej z n i e l i c z n y c h f o r m międzynarodowej współpracy w zakresie etno­
g r a f i i . K o m i s j a t a zdołała połączyć do wspólnych celów badawczych t a k
liczne zespoły pracowników z ośrodków badawczych sześciu krajów k a r ­
p a c k i c h i bałkańskich.
Do u t w o r z e n i a K o m i s j i K a r p a c k i e j doszło w sposób niejako n a t u r a l ­
n y . Było to odpowiedzią n a wspólne p o t r z e b y badawcze k i l k u ośrodków
n a u k o w y c h , które już prowadziły badania k u l t u r y l u d o w e j w K a r p a t a c h .
W t a k i m też kontekście w 1958 r. p r o f . W i t o l d D y n o w s k i , k i e r o w n i k ów­
czesnego Działu I V I n s t y t u t u H i s t o r i i K u l t u r y M a t e r i a l n e j P A N , odbył
wstępne a wiążące r o z m o w y w i n s t y t u t a c h etnograficznych w Pradze
i Bratysławie w sprawie właśnie uzgodnienia wspólnych czy z i n t e g r o ­
w a n y c h i wzajemnie z o r i e n t o w a n y c h badań. Ze s t r o n y polskiej badania
k a r p a c k i e przeprowadzono w k i l k u ośrodkach (Kraków, Warszawa, Łódź),
najbardziej j e d n a k akcją tą zainteresowany był k r a k o w s k i Zakład E t n o ­
g r a f i i I H K M P Á N pod k i e r u n k i e m p r o f . Mieczysława Gładysza. J a k to w y ­
n i k a z d o k u m e n t a c j i z a w a r t y c h zwłaszcza w k o l e j n y c h n u m e r a c h „Etno­
g r a f i i P o l s k i e j " , dzięki i n i c j a t y w i e p r o f . Gładysza doszło do zorganizowania
w K r a k o w i e w l u t y m 1959 r . pierwszej K o n f e r e n c j i p l a n u j ąco-organiza-

�32

JOZEF BURSZTA

c y j n e j , na której omówiono dotychczasowe osiągnięcia badawcze i zaryso­
wano wstępne p l a n y . W ślad za tą Konferencją odbyło się ( w czerwcu
1959 r.) spotkanie w Bratysławie, n a którym ustalono w y t y c z n e działal­
ności organizacyjnej i n a u k o w e j . A znów następna, trzecia Konferencja
naukowo-planująca miała miejsce już w l i p c u tegoż 1959 r . w Warszawie.
Skupiła ona pracowników n a u k o w y c h z Czechosłowacji i Polski. W n i o s ­
ła dalsze ustalenia p l a n u wspólnych badań k o m p l e k s o w y c h . E f e k t e m
w s z y s t k i c h t y c h K o n f e r e n c j i było uzyskanie rozeznania w dotychczaso­
w y c h osiągnięciach badawczych, uświadomienie wspólnych celów poznaw­
czych oraz ustalenie konkretnego już p l a n u p r a c y i zasad międzynaro­
dowej współpracy.
Podjęcie obszaru K a r p a t i Bałkanów j a k o p o l a międzynarodowych
badań nad kulturą ludową oraz badań i n t e r d y s c y p l i n a r n y c h jest bez
wątpienia jedną z najbardziej p o t r z e b n y c h i n i c j a t y w n a u k o w y c h . Są to
przecież obszary i r e g i o n y o charakterze nieograniczonego wręcz l a b o r a ­
t o r i u m d l a w i e l u n a u k , szczególnie zaś d l a e t n o g r a f i i . Są t o przecież
r e g i o n y s t y k u i współżycia w i e l u g r u p etnicznych; obszary swoistej w ę ­
drówki ludów i w i e l o k i e r u n k o w y c h d y f u z j i k u l t u r o w y c h ; t e r e n y w y ­
kształcania się w i e l u r e g i o n a l n y c h postaci k u l t u r y ; t o l a b o r a t o r i u m
związków i współzależności między gospodarującymi g r u p a m i l u d z k i m i
a środowiskiem geograficznym, z czego w y n i k a w i e l e analogii i zbieżności
a zarazem specyfki w postaciach o w y c h k u l t u r r e g i o n a l n y c h — i wiele,
wiele jeszcze i n n y c h zjawisk i procesów k u l t u r o w y c h . Wszystko t o s t a ­
n o w i kapitalną wręcz bazę d l a wspólnych, międzynarodowych, k i e r o w a ­
n y c h j e d n o l i t y m i założeniami, c e l a m i i m e t o d a m i badań etnograficznych.
Dobrze się więc stało, że przed 20 l a t y — dzięki e f e k t y w n e j współ­
p r a c y czołowych etnografów z P o l s k i i Czechosłowacji (z których w i e l u
uczestniczy w dzisiejszej K o n f e r e n c j i ) — doszło do zawiązania K o m i t e t u .
Najbliższe lata przyniosły — j a k w i a d o m o — znaczne natężenie prac.
Od s t r o n y organizacyjnej doszło do sformalizowania współpracy w p o ­
staci u m o w y między stroną czechosłowacką a polską (marzec 1960),
zorganizowania s e k r e t a r i a t u , opracowania s t a t u t u f o r m a l n e j już o r g a n i ­
zacji pod nazwą Międzynarodowej K o m i s j i do Badań K u l t u r y L u d o w e j
w K a r p a t a c h i na Bałkanach, przystąpienia do współpracy naukowców
z czterech państw oraz do założenia czasopisma międzynarodowego „Carp a t i c a " . O d s t r o n y n a u k o w e j nastąpiło uzewnętrznienie dotychczasowych
osiągnięć badawczych. T y m ze s t r o n y polskiej zostały m . i n . poświęcone
dwa kolejne t o m y „Etnografii P o l s k i e j " (V 1961, V I 1962). Przeglądem
k o n k r e t n e j realizacji p r o g r a m u badawczego była K o n f e r e n c j a M K K K
w Smolenicach na Słowacji w październiku 1962 r . Dużym w y d a r z e n i e m
była w m a j u 1964 r . w K r a k o w i e , a zorganizowana przez Zakład E t n o ­
g r a f i i I H K M , pierwsza Międzynarodowa K o n f e r e n c j a Badań K u l t u r y
L u d o w e j w K a r p a t a c h , p r z y udziale 135 uczestników z P o l s k i oraz 17
z zagranicy, na której wygłoszono 47 referatów w r a m a c h czterech d z i a -

�OTWARCIE OBKAD

33

łających sekcji: pasterstwa i r o l n i c t w a , f o l k l o r u , rzemiosła oraz b u d o w ­
n i c t w a . K o n f e r e n c j a była r z e t e l n y m wkładem w poznanie obszaru K a r ­
pat i i s t o t n y m przeglądem p r o b l e m a t y k i badawczej. W t r z y l a t a później
(1967) odbyła się w Smolenicach I I Międzynarodowa K o n f e r e n c j a M K K K
z udziałem 82 uczestników ze w s z y s t k i c h sześciu zainteresowanych
i współpracujących krajów, łącznie z p r z e d s t a w i c i e l a m i ZSRR, którzy
przystąpili do współpracy. Działało wówczas już pięć sekcji — doszła
sekcja s z t u k i l u d o w e j .
Konferencja w Smolenicach była niejako szczytowym osiągnięciem
organizacyjno-badawczym.
Szkoda, że nastąpił p o t e m okres zastoju
w spotkaniach międzynarodowych K o m i s j i . Spowodowany był on róż­
n y m i c z y n n i k a m i leżącymi głównie poza naszą nauką.
Dzisiejsza K o n f e r e n c j a jest zatem trzecią z k o l e i Międzynarodową
Konferencją M K K K . Zorganizowała ją u t w o r z o n a przed t r z e m a l a t y
w r a m a c h istniejącego od 1975 r. K o m i t e t u N a u k Etnologicznych P A N
K o m i s j a do Badań K u l t u r y L u d o w e j w K a r p a t a c h . Członkom t e j K o m i ­
sji, k i e r o w a n e j przez p r o f . M . Gładysza, jednego z głównych inicjatorów
całego przedsięwzięcia, chciałbym na t y m miejscu wyrazić serdeczne
podziękowanie za poniesiony t r u d organizacyjny K o n f e r e n c j i .
W naszej K o n f e r e n c j i biorą udział przedstawiciele s i e d m i u krajów:
Bułgarii, Czechosłowacji, F r a n c j i , P o l s k i , R u m u n i i , Węgier i Związku
Radzieckiego z a k a d e m i k i e m prof. J u l i a n e m B r o m l e j e m na czele. W i m i e ­
n i u organizatorów w i t a m serdecznie wszystkie po k o l e i delegacje k r a j o w e
z i c h przewodniczącymi. Szkoda, że z różnych powodów n i e m o g l i przybyć
na naszą Konferencję tacy zasłużeni d l a r e a l i z a c j i p r o g r a m u badań K o ­
m i s j i badacze, j a k p r o f . Milován Gavazzi, p r o f . Béla Gunda, p r o f . Ján
M j a r t a n , doc. Ján Podolák i p r o f . Christo V a k a r e l s k i . Szkoda też, że ze
s t r o n y polskiej n i e m a na K o n f e r e n c j i pierwszego przewodniczącego K o ­
m i s j i —• p r o f . K a z i m i e r z a Dobrowolskiego. N i e m a też znakomitego z n a w ­
cy k u l t u r y k a r p a c k i e j prof. Romana Reinfussa.
W s z y s t k i m przybyłym na naszą Konferencję serdecznie dziękuję za
- udział i życzę o w o c n y c h obrad w e f e k t y w n e j realizacji t a k pięknego
p r o g r a m u międzynarodowej współpracy badawczej. Wszyscy jesteśmy
przekonani, że o b r a d y nasze, zarówno plenarne, j a k i odbywane w trzech
sekcjach — f o l k l o r u , pasterstwa i b u d o w n i c t w a — przyniosą cenne osiąg­
nięcia badawcze i staną się ważnym etapem w d a l s z y m r o z w o j u działal­
ności K o m i s j i K a r p a c k i e j .

л — Etnografia Polska XXV/2

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11481" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11459">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6c7d837139b472a19f5f87c0e3578c58.pdf</src>
        <authentication>5c679f3dde3b19bc1f7d7d430484398d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136779">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1119</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136780">
                <text>1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136781">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1029</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136782">
                <text>Dyskusyjne problemy syntezy badań nad pasterstwem wysokogórskim / ETNOGRAFIA POLSKA 1981 t.25 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136783">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1981 t.25 z.2, s.85-97</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136784">
                <text>Kopczyńska-Jaworska, Bronisława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136785">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136786">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136787">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="136788">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136789">
                <text>„Etnografia P o l s k a " , t. X X V , z. 2
P L I S S N 0071-1861

BRONISŁAWA KOPCZYŃSKA-JAW O R S K A

DYSKUSYJNE PROBLEMY SYNTEZY B A D A N
NAD PASTERSTWEM WYSOKOGÓRSKIM
Zgodnie z u s t a l e n i a m i k o n f e r e n c j i M K K K B w Smolenicach w 1976 r .
postanowiono przystąpić do podsumowania wyników badań n a d paster­
s t w e m wysokogórskim w K a r p a t a c h , badań, które w dużym s t o p n i u
stymulowała działalność K o m i s j i .
Z a n i m przystąpię do p r z e d m i o t u mojego r e f e r a t u k i l k a słów o h i s ­
t o r i i t y c h badań. W r o k u 1960 przygotowałam p r o j e k t kwestionariusza
do badań pasterstwa wysokogórskiego, który został przekazany kolegom
z Czechosłowacji. Koncepcja kwestionariusza była oparta na doświad­
czeniach p r o w a d z o n y c h od 1946 r. badań, które początkowo miały na
celu analizę organizacji pasterstwa j a k o jednej z t r a d y c y j n y c h f o r m
współdziałania gospodarczego występującego w k u l t u r a c h l u d o w y c h .
W badaniach t y c h chciano zrozumieć, j a k i e okoliczności powodują p o ­
d e j m o w a n i e wspólnych działań i j a k i e czynności wpływają na m o d y f i ­
kacje s p o t y k a n y c h rozwiązań. W t y m c e l u przeprowadzono
możliwie
wnikliwą analizę istniejących współzależności
gospodarczo-prawnych
oraz towarzyszących i m rodzajów więzi społecznych. Celem ostatecznym
t a k pojętych badań miała być k l a s y f i k a c j a istniejących typów o r g a n i ­
zacji zespołowego w y p a s u wynikających z różnych współzależności n a t u r y
gospodarczo-prawnej oraz społeczno-kulturowych. W t e j ostatniej płasz­
czyźnie na pierwsze miejsce wysunięto sprawę w i e d z y i nawyków gos­
podarowania p r z e k a z y w a n y c h i wdrażanych w określonych środowis­
kach r o d z i n n y c h , zespołach fachowców i środowiskach l o k a l n y c h . Takie
spojrzenie na problematykę pasterstwa wysokogórskiego' zaciążyło n i e ­
wątpliwie na p r z y g o t o w a n y m k w e s t i o n a r i u s z u , toteż w 1961 r. na mię­
dzynarodowej k o n f e r e n c j i w S m o k o w c u został o n poddany szczegółowej
d y s k u s j i , w w y n i k u której opracowano jego drugą wersję w większym
stopniu nastawioną na badania porównawcze.
O m a w i a n y kwestionariusz służył za narzędzie badawcze w zespoło­
w y c h badaniach realizowanych w następnych l a t a c h w K a r p a t a c h p o l ­
s k i c h . W j e d n y m sezonie p r z y jego pomocy przeprowadzone zostały
1

1

Kwestionariusz:

Pasterstwo

wysokogórskie,

Łódź 1961.

�86

BRONISŁAWA KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

również badania w Słowacji. W l a t a c h następnych badacze słowaccy
o p r a c o w a l i własną wersję kwestionariusza przygotowaną przez Jana
Podolaka .
Ze względu na organizację badań, w których — j a k t o często w etno­
g r a f i i b y w a — dużą wagę przywiązywano do opisu coraz bardziej giną­
cego r o d z a j u gospodarki, b a d a n i a m i objęto przede w s z y s t k i m ostatnie
istniejące gospodarstwa wypasowe, zbierając i n f o r m a c j e i i n w e n t a r y z u jąc opisywane zjawiska głównie w miejscach w y p a s u : na szałasach,
stinach czy kolebach.
(W w y n i k u stałej współpracy w Polsce i Czecho­
słowacji zebrano względnie j e d n o r o d n y materiał).
Równolegle z b a d a n i a m i polsko-czechosłowackimi p r o w a d z i l i bada­
nia i n d y w i d u a l n e i zespołowe R u m u n i i Węgrzy. Zakres t y c h badań n i e
był organizacyjnie podporządkowany b a d a n i o m K o m i s j i , j e d n a k w s k u ­
t e k uczestniczenia kolegów rumuńskich i węgierskich w sesjach n a u k o ­
w y c h , j a k również dzięki w i z y t o m badaczy węgierskich i rumuńskich
w Czechosłowacji i w Polsce, w i e l e problemów i obserwacji było d y s k u ­
towane i porównywane w t r a k c i e badań. W w y n i k u o m a w i a n y c h poczy­
nań organizacyjnych i kontaktów osobistych zostało d o d a t k o w o p o b u ­
dzone już istniejące zainteresowanie gospodarką pasterską w K a r p a ­
tach, co doprowadziło do powstania l i c z n y c h przyczynków i opraco­
wań monograficznych. Ważną inicjatywę podjęli ponadto k o l e d z y w ę ­
gierscy publikując w l a t a c h 1961 i 1969 d w a t o m y p r a c międzynarodo­
w y c h n a t e m a t gospodarki pasterskiej w Europie Południowo-Wschod­
n i e j , które stały się nieocenioną pomocą w dalszych p r a c a c h .
Ścisła współpraca badawcza dotycząca badań n a d pasterstwem w y ­
sokogórskim uległa z a h a m o w a n i u w połowie l a t sześćdziesiątych, ostat­
nia większa d y s k u s j a miała miejsce w 1967 r . w Smolenicach. N a obec­
n y m etapie p r a c M K K K B , j a k t o już zaznaczyłam n a wstępie, c h c i e l i ­
byśmy podsumować w y n i k i dotychczasowych prac. Zadanie to nie jest
łatwe, gdyż m i m o rozwiniętej współpracy nowo powstałe prace nawią­
zują zarówno do i n d y w i d u a l n y c h zainteresowań badaczy, j a k również
wykorzystują uprzednie osiągnięcia badań n a d pasterstwem w poszcze­
gólnych k r a j a c h , w związku z czym dysponują często o d m i e n n y m za­
sobem źródeł zastanych. Ponadto p o m i m o ogromnego wkładu zespołowej
pracy, K o m i s j a mogła t y l k o proponować podjęcie określonego t y p u
badań, nie była j e d n a k w stanie narzucić identycznej m e t o d y p r a c y .
Wreszcie — j a k to już sygnalizowałem na k o n f e r e n c j i w 1967 r . •—
w m o i m m n i e m a n i u n i e dość jasno sprecyzowany został cel badań p o 2

3

—
2

J.Podola

výskům,
3

\

k, Sposoby

chovu

hospodářských

zvierat.

Návod

na etnografický

B r a t i s l a v a 1962.

Viezucht

und Hirtenleben

1961; Viehwirtschaft

in Ostmitteleuropa,

und Hirtenkultur,

r e d . L a s z l o F б 1 d e s, B u d a p e s t

r e d . L a s z l o F o l d e s , B u d a p e s t 1969.

•

�87

S Y N T E Z A B A D A N NAD P A S T E R S T W E M

równawczyoh . Zasadność t y c h wątpliwości pogłębiła się w momencie
przystąpienia do prac nad p r o j e k t o w a n y m p o d s u m o w a n i e m badań. N a ­
leżało sobie b o w i e m jasno powiedzieć, j a k i m a być ostateczny cel t y c h
porównań: 1) czy t y l k o opis i typologia obserwowanych z j a w i s k czy też
2) w y k r y c i e u n i w e r s a l n y c h czynników sprawczych f u n k c j o n o w a n i a gos­
p o d a r k i pasterskiej, czy wreszcie 3) w y k r y c i e p r z y c z y n genezy, r o z w o j u
i p r z e m i a n l o k a l n y c h f o r m t e j gospodarki?
Każde z t y c h zamierzeń wymagałoby nieco inaczej u s t a w i o n y c h b a ­
dań i nieco odmiennego materiału źródłowego.
Powstaje p y t a n i e , j a k i m materiałem rozporządzamy odnośnie do
organizacji gospodarki pasterskiej i j a k i e widzę w n i c h b r a k i czy p r o ­
b l e m y wymagające ustaleń a r b i t r a l n y c h ? Z e względu na ograniczone
r a m y czasowe m e g o wystąpienia posłużę się t y l k o w y b r a n y m i przykła­
d a m i , odsyłając zainteresowanych do bogatej l i t e r a t u r y p r z e d m i o t u p r o ­
ponując, a b y jednocześnie szczegółową dyskusję przenieść na sesję b a ­
dań n a d pasterstwem.
4

T Y P O L O G I A RODZAJÓW

WYPASU

Podejmując t e m a t t y p o l o g i i n i e chciałabym wszczynać d y s k u s j i ną
t e m a t t a k i c h czy i n n y c h p r o p o z y c j i w y s u w a n y c h w bogatej l i t e r a t u r z e
p r z e d m i o t u , uważam jednakże, że na użytek wspólnych działań należy
u m o w n i e przyjąć jednolitą nomenklaturę, j a k również wyjaśnić, czy p o d
p o d o b n y m i n a z w a m i r o z u m i e m y te same zjawiska. N i e bez znaczenia
jest również zakres pojęciowy n o m e n k l a t u r y zastanej używanej w n a u ­
k a c h p o k r e w n y c h , n p . w antropogeografii.
J a k k o l w i e k w l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u można znaleźć próby t y p o l o g i i
rodzajów h o d o w l i i w y p a s u uzależnione w p i e r w s z y m rzędzie o d r o d z a j u
własności środków p r o d u k c j i , t o j e d n a k podstawowe miejsce zajmują
próby k l a s y f i k a c j i rodzajów pasterstwa wychodzące od analizy k o l e j ­
n y c h miejsc w y p a s u , c h a r a k t e r y s t y k i typów życia pasterskiego, posiada­
n y c h schronów oraz liczebności i s t r u k t u r y towarzyszącej stadom g r u p y
pasterskiej. Jest to w pełni uzasadnione t y m , że sama etymologia w y ­
razu „pasterstwo" zakłada występowanie przede w s z y s t k i m w y p a s u .
W t y m miejscu chciałabym zaproponować, aby k o n s e k w e n t n i e roz­
różniać: n o m a d y z m , p r z y którym ludność n i e posiadająca stałej
5

4

Przydatność

Ludowa
5

kultura

określonych
w Karpatach,

metod

N p . N . D u n á г e, Typologie

Disposition

de la legislation

saisonniers

des eleveurs

B e l g r a d 1976, s. 189-190.

badawczych

w problematyce

karpackiej,

[w:]

Bratisława 1972, s. 111-120.
positive

du betail

pastorale

traditionelle

et du droit
dans

I'Europe

coutimier

Sud-Est
relatives

du Sud-Est

Europeenne,
aux

d travers

[w:]

mouvments
les

siecles,

�88

BRONISŁAWA

KOPCZYÑSKA-JAWORSKA

siedziby zamieszkania ze s t a d a m i i całym d o b y t k i e m przemieszcza się
w określonych sezonach z jednego miejsca w y p a s u na d r u g i e ,
— następnie przeciwstawne n o m a d y z m o w i inne f o r m y
paster­
s t w a w ę d r o w n e g o , p r z y którym właściciele stad zamieszkują
osady stałe, zwierzęta zaś przez dłuższą czy krótszą część r o k u są w y p a ­
sane n i e wracając na noc do gospodarstwa macierzystego oraz
— wypas
dzienny
na m n i e j l u b bardziej o d d a l o n y m past­
w i s k u , z którego zwierzęta powracają na noc do o b o r y znajdującej się
w osadzie stałej. T e n ostatni rodzaj w y p a s u nie p o w i n i e n w m o i m m n i e ­
m a n i u w zasadzie wchodzić w zakres naszych zainteresowań, j a k k o l w i e k
również określany jest m i a n e m pasterstwa.
J a k wiadomo n o m a d y z m
właściwy, c h a r a k t e r y s t y c z n y przede
w s z y s t k i m d l a ludów stepowych, w K a r p a t a c h jest n i e znany. W roz­
m i a r a c h ograniczonych s p o t y k a m y go, j a k twierdzą niektórzy badacze,
j e d y n i e na Półwyspie Bałkańskim, gdzie u p r a w i a n y jest obecnie przez
stosunkowo nieliczne, a w końcu X I X w . liczniejsze g r u p y albańskich
Aromunów, bułgarskich Karakaczanów czy g r e c k i c h Sarakaczanów.
Niektórzy badacze ostatnio podnoszą propozycję, a b y t y p pasterstwa
bałkańskiego uznać za odmianę t r a n s h u m a n c j i , którą zaliczano
do niedawna do d r u g i e j dużej k a t e g o r i i pasterstwa wędrownego u p r a ­
wianego przez hodowców zamieszkujących w osadach stałych. Wśród
różnych o d m i a n pasterstwa wędrownego t r a n s h u m a n c j a miałaby polegać
na całorocznym wypasie h o d o w a n y c h zwierząt pod opieką mniejszej
czy większej g r u p y pasterzy, podczas g d y właściciele stad prowadzą
życie osiadłe. P r z y t y m t y p i e w y p a s u stada przebywają zazwyczaj na
i n n y c h pastwiskach w lecie i na i n n y c h w zimie. W w a r u n k a c h e u r o ­
pejskich pastwiska te zróżnicowane są najczęściej
hipsometrycznie:
w lecie wypasa się w górach, a w zimie na nizinach, często n a d m o r s k i c h .
W k r a j a c h s i l n i e zróżnicowanych k l i m a t y c z n i e w y p a s o d b y w a się na
zmianę w okolicach, gdzie sezonowa pora deszczowa podnosi wydajność
pastwisk. Wędrówki pasterskie odbywają się na ogół na u s t a l o n y c h
szlakach s k i e r o w a n y c h zależnie od p o r y r o k u w d w u różnych k i e r u n ­
k a c h w s t o s u n k u do osady stałej. W gospodarce t e j o charakterze w y ­
raźnie e k s t e n s y w n y m na ogół n i e m a p o t r z e b y a n i możliwości g r o m a ­
dzenia paszy. Więź pomiędzy stadem a osadą — na co zwraca uwagę
Jacobeit — m a c h a r a k t e r j e d y n i e a d m i n i s t r a c y j n y i ekonomiczny, p o ­
siadanie zaś owiec i ewentualna gospodarka r o l n a n i e s t a n o w i jedności
eksploatacyjnej . W l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u wyróżnianych jest k i l k a o d 6

7

L. M a r c u ,

e

tion

F o r m e tradítionnelles

chez les Vlaques

Baltaniques

(second

d'elevage

p a s t o r a l e et systemes

moitié du XIX-e

ďorganisa-

siecle), [w:] Disposition...,

s. 67-84.
7

W.

beginn

Jacobeit,

Schafhaltung

des 20 Jahrhunderts,

und

Schafer

B e r l i n 1961, s. 66.

in Zentraleuropa

bis XIX

zura

�89

S Y N T E Z A B A D A N NAD P A S T E R S T W E M

m i a n t r a n s h u m a n a c j i , nie zawsze dostatecznie precyzyjnie scharakteryzo­
w a n y c h . S. B e r e z o w s k i , za literaturą francuską, i H . B o e s c h e n w y ­
różniają n p . transhumancję w a h a d ł o w ą (transhumance
pendulaire
l u b alterné), p r z y której t r z o d y w ciągu całego r o k u pasą się poza regio­
n e m zamieszkania właścicieli, n p . w lecie na oddalonych p a s t w i s k a c h
górskich, a w zimie na oddalonych p a s t w i s k a c h n i z i n n y c h . Właściciele
widzą swój d o b y t e k d w a razy w r o k u w czasie przepędu stad. Tego
t y p u transhumancję można było spotkać do niedawna w R u m u n i i . R u c h
wahadłowy w t y m t y p i e wędrówek odbywa się w stosunku do osady
stałej, w której stada p r a w i e nie przebywają.
Wśród dalszych o d m i a n t r a n s h u m a n c j i wyróżnia się biorąc pod u w a ­
gę miejsce w y p a s u w s t o s u n k u do osady stałej i jego położenie hipsometryczne oraz ilości wędrówek jeszcze d w i e dalsze o d m i a n y :
— transhumancję
wstępującą
(ascendante),
zwaną n i e ­
k i e d y również n o r m a l n ą l u b p r o s t ą , p r z y której zimą stada w y ­
pasane są w r e j o n i e zamieszkania właścicieli, l a t e m zaś wędrują na
względnie oddalone pastwiska w górach. Wędrówka t a k a spowodowana
jest na ogół posuchą w lecie i b r a k i e m paszy na pastwiskach koło w s i .
T y p t e n występuje często na terenach stepowych (Węgry?).
T r z e c i m t y p e m m a być t r a n s h u m a n c j a
odwrócona
(in­
verse), zwana także z s t ę p u j ą c ą (descendante).
Stada wypasane są
l a t e m w rejonie zamieszkania właścicieli, a w zimie wędrują, jeżeli to
możliwe na m n i e j łub bardziej odległe pastwiska nizinne l u b nadmorskie
(np. puszta — nizina naddunajska).
L. M a r c u jako główny a r g u m e n t przemawiający p r z e c i w k o u z n a n i u
wędrówek pasterskich Wołochów bałkańskich za odmianę n o m a d y z m u
w y s u w a to, że wędrówki te odbywały się na stałych szlakach, pomiędzy
t y m i s a m y m i r e j o n a m i wypasów. A r g u m e n t t e n nie jest całkowicie p r z e ­
konujący, gdyż geografowie analizując różne o d m i a n y n o m a d y z m u na
świecie nie negują, a nawet zwracają uwagę na możliwość p o w r o t u na
te same t e r e n y w y p a s u , p r z y c z y m stwierdzają również możliwość częś­
ciowej u p r a w y roślin o krótkiej wegetacji. W p r z y p a d k u , g d y rodzina
pasterska na j e d n y m z p a s t w i s k m a stałe zabudowania, do'których o k r e ­
sowo wraca, uznają formę tę za półnomadyzm (seminomadism).
Wydaje
się, że k r y t e r i u m istnienia l u b b r a k u stałej osady i stałego domostwa ze
względu na swą jednoznaczność jest dostatecznie p r z y d a t n e . P o m i j a m
w t y m miejscu propozycję W. Jacobeita, z którą dyskutowałam w i n n y m
miejscu, ażeby pasterstwo t r a n s h u m a n c k i e generalnie zastąpić m i a n e m
8

8

S.

Pasterstwo
9

H.

Berezowski,
Tatr

Polskich

9

Problemy
i Podhala,

В o e s с h, Nomadismus,

v o l . 6: 1951, B n d . 27.

geograficzne
t. 1, W a r s z a w a
Transhumnz

pasterstwa

wędrownego,

[w:]

1959, s. 77-145.
und

Alpwirtschaft,

„Die

Alpen",

�90

BRONISŁAWA KOPCZYÑSKA-JAWORSKA

„wędrowny chów o w i e c " (Wanderschafhaltung)
**, j a k również pogląd
J . Blache'a, że t r a n s h u m a n c j a może mieć miejsce wyłącznie na terenach
zróżnicowanych k l i m a t y c z n i e , a n i e hipsometrycznie .
11

Od pasterstwa transhumantikiego, bazującego na całorocznym w y p a ­
sie, geografowie odróżniają l e t n i w y p a s
w górach
związany
z wędrówką stad zazwyczaj n a m n i e j l u b bardziej oddalone pastwisko
górskie, na którym zwierzęta są wypasane przez całe lato, natomiast na
zimę wracają do w s i , gdzie są k a r m i o n e zmagazynowaną przez lato
paszą (stabulation
hívernale, stájové krmeni w zimni polovině roku itp.).
W l i t e r a t u r z e słowiańskiej t e n t y p w y p a s u znany jest p o d nazwą s z ał a ś n i c t w a , w l i t e r a t u r z e n i e m i e c k i e j Sommer,
w literaturze fran­
cuskiej éstivage l u b opisowo la vie pastorale,
w A n g l i i pastorale life of
the mountain
czy w R u m u n i i p a s t o r i t u l agrocol cu stina la munte.
W l i t e r a t u r z e rumuńskiej podejmującej problematykę k l a s y f i k a c j i
typów pasterstwa szałaśnictwo określane jest czasem m i a n e m
pastoritul
transhumant
pendulator
(Herseni) l u b t y l k o pastoritul
pendulator ( D u náre). Nazwę tę używający ją a u t o r z y uzasadniają t y m , że r u c h w a h a d ­
łowy o d b y w a się t a m pomiędzy d w o m a stałymi p u n k t a m i : p a s t w i s k i e m
górskim, gdzie stada spędzają l a t o , i osadą stałą, gdzie zimują w s t a j n i .
Nadmienić należy, że a u t o r z y podkreślają, iż w e właściwym pasterstwie
t r a n s h u m a n c k i m miejsca w y p a s u zmieniają się, więc nie p o w i n n o się
używać określenia „transhumancja wahadłowa". Ze s w e j s t r o n y widzę
p e w i e n b r a k l o g i k i w określeniu szałaśnictwa j a k o „pasterstwa w a h a d ­
łowego", dlatego że w okresie z i m o w y m zwierząt w t y m t y p i e na ogół
się nie wypasa t y l k o k a r m i magazynowaną w stajni paszą. Ponadto k r y ­
t e r i u m zmienności p a s t w i s k p r z y t r a n s h u m a n c j i pozostaje w sprzecz­
ności z poprzednio omawianą propozycją, a b y pasterstwo Wołochów
bałkańskich też objąć m i a n e m t r a n s h u m a n c j i .
Ze swej s t r o n y proponuję, aby liczne o d m i a n y letniego w y p a s u bez
p o w r o t u zwierząt n a noc do gospodarstw m a c i e r z y s t y c h 'określić m i a n e m
całosezonowego
wypasu
letniego.
Określenia S. B e r e ­
zowskiego „letni wypas w górach" czy T . V u i i „pasterstwo r o l n e ze s t i ną w górach" są nie do zastosowania w p r z y p a d k u w y p a s u spotykanego
np. na N i z i n i e Węgierskiej.
W i e m y j e d n a k wszyscy, że t r z y w y m i e n i o n e kategorie: n o m a d y z m u ,
t r a n s h u m a n c j i i całosezonowego w y p a s u letniego, w rozważaniach n a d
p a s t e r s t w e m k a r p a c k i m i bałkańskim są niewystarczające, stąd też różni
a u t o r z y badający życie pasterskie w K a r p a t a c h usiłowali wyróżnić sze­
reg podtypów tego ostatniego. Były to z n i e l i c z n y m i wyjątkami próby
robocze, n a użytek poszczególnych krajów k a r p a c k i c h , w słabym s t o p n i u

1 0

B . K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a , Próba

packiego,
1 1

klasyfikacji

typów

„Etnografia P o l s k a " , t . 11: 1967, s. 87-98.

J . B l a c h ę , L' homme

et la montagne,

P a r i s 1933, s. 18.

pasterstwa

kar­

�91

S Y N T E Z A B A D A N NAD P A S T E R S T W E M

uwzględniające cechy powszechnie występujące. O b s e r w u j e m y w n i c h
tendencję do wyodrębnienia typów na podstawie cech życia pasterskiego
znanych t y l k o z jednego t e r e n u oraz w niektórych w y p a d k a c h t w o r z e n i e
osobnych typów z o d m i a n l o k a l n y c h . Sprawę dalszej k l a s y f i k a c j i całosezonowego w y p a s u letniego proponuję poddać generalnej d y s k u s j i n a
posiedzeniu sekcji pasterskiej. W c e l u ułatwienia t e j d y s k u s j i p r z y g o t o ­
wałam zestawienia dotychczasowych p r o p o z y c j i oraz odpowiednie sche­
m a t y oparte n a d a n y c h źródłowych.
Z p r o b l e m e m k l a s y f i k a c j i rodzajów w y p a s u łączy się następny p r o b ­
l e m , któremu chciałabym poświęcić z k o l e i nieco u w a g i .
P R Z Y C Z Y N Y WSPOŁWYSTĘPOWANIA OKREŚLONYCH

,

ZJAWISK

Wracając do k i l k u myśli z a w a r t y c h w m o i m referacie p r z e d s t a w i o ­
n y m w Smolenicach w 1967 r . badania etnograficzne mogą z jędrnej s t r o ­
n y zmierzać d o r e j e s t r o w a n i a określonych z j a w i s k w czasie i przestrzeni,
lokalizując je w t z w . „kontekście h i s t o r y c z n y m " , z d r u g i e j s t r o n y mogą
poprzez uogólnienie k o n k r e t n e g o materiału historycznego zmierzać do
szukania ogólnych p r a w i zależności r o z w o j u k u l t u r o w e g o , celem zbudo­
w a n i a t y p o l o g i i będącej p r z y c z y n k i e m do ogólnej t e o r i i k u l t u r y .
W t e j d r u g i e j procedurze p o w i n n o się zawsze odnosić badane zja­
wisko do szerszego k o n t e k s t u — bądź całości r o z w o j u danego społeczeń­
s t w a l u b badanej f o r m y życia, bądź równolegle występujących f o r m
życia u i n n y c h ludów. W y c h o d z i m y b o w i e m z założenia, że społeczeń­
s t w o i jego k u l t u r a stanowią układ stosunków (zwany n i e k i e d y system)
będący określoną całością. Układ elementów powiązany jest zasadą orga­
nizacji, które umożliwia f u n k c j o n o w a n i e całości s t r u k t u r a l n e j . Ponadto
społeczeństwa i i c h k u l t u r y znajdują się w stałym r o z w o j u , który p r z e ­
biega jednak, p r z y n a j m n i e j jeśli chodzi o jego ogólny c h a r a k t e r , w spo­
sób prawidłowy. Rozwój każdego k o n k r e t n e g o społeczeństwa w szcze­
gółach przebiega odmiennie, możliwe jest j e d n a k w y d o b y c i e p r a w ogól­
n y c h dzięki porównywaniu różnorakich przebiegów określonych „ciągów
h i s t o r y c z n y c h " . Stąd też w badaniach osobliwości poszczególnych k u l t u r
można dążyć do w y k r y c i a czynników różnicujących l u b można zmierzać
do w y k r y c i a p o d s t a w o w y c h typów s t r u k t u r . W odniesieniu do i n t e r e s u ­
jącego nas p r o b l e m u p r z y c z y n współwystępowania określonych zjawisk,
tego r o d z a j u założenia nakładają na badacza obowiązek ustalenia
w p i e r w s z y m rzędzie f u n k c j i , jaką gospodarka pasterska spełnia w sto­
s u n k u do całego systemu gospodarki górskiej czy n i z i n n e j , oraz szer­
szego k o n t e k s t u k u l t u r y .
W badaniach n a d p a s t e r s t w e m wysokogórskim r e a l i z o w a n y c h przez
Komisję Karpacką uznano, n i e bez wpływu sugestii wysuniętych
w u p r z e d n i c h badaniach antropogeografów, że p o d s t a w o w y m i c z y n n i ­
k a m i modyfikującymi tę gospodarkę są: Układ przestrzenny terenów

�92

BRONISŁAWA KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

w y k o r z y s t y w a n y c h sezonowo względem terenów zamieszkanych na stałe,
stosunki własnościowe, a zwłaszcza własność terenów w y p a s o w y c h oraz
k u l t u r o w o u w a r u n k o w a n e n a w y k i gospodarowania, wśród których szcze­
gólną uwagę zwrócono na gospodarkę mleczną, b u d o w n i c t w o pasterskie
czy sposoby w y p a s u l u b pożywienie pasterzy, j a k również sposób r e k r u ­
tacji, organizacji zespołowego w y p a s u i t p . N i e zapomniano również
o wierzeniach i zabiegach magicznych.
Szczegółowe, monograficzne opisy gospodarki pasterskiej, których t a k
wiele m a m y w l i t e r a t u r z e , posiadają j e d n a k dość często powtarzające się
b r a k i , które nie pozwalają n a m przeprowadzić dogłębnej analizy opisy­
w a n y c h zjawisk. Jak zwracano już w l i t e r a t u r z e n i e j e d n o k r o t n i e uwagę,
wielość rozwiązań k u l t u r o w y c h jest ograniczona. W interesującym nas
przedmiocie istnieją pewne powtarzające się u g r u p o w a n i a s t r u k t u r a l n e
zjawisk, które pozwalają n a m t a k i czy i n n y rodzaj pasterstwa zaliczyć
f o r m a l n i e do określonego , , t y p u " . Jednakże — na co zwracał już przed
l a t y uwagę prof. Gunda — układy s t r u k t u r a l n e powtarzają się, ale ge­
neza i c h może być odmienna , stąd nie m a pewności, czy klasyfikując
porównujemy zjawiska identyczne.
12

W dziedzinie uzależnień gospodarczych można wysunąć tezę, że r o z ­
wiązania organizacyjne pasterstwa uzależnione są nie t y l k o od stosun­
ków własnościowych, ale w znacznym s t o p n i u od u s y t u o w a n i a p a s t w i s k
w stosunku do stałej osady oraz przestrzennej s t r u k t u r y użytków r o l ­
n y c h i pastwisk. W związku z t y m odczuwa się w monograficznych o p r a ­
cowaniach gospodarki pasterskiej b r a k i l u s t r a c j i pokazujących układy
zabudowań oraz pól we wsiach pasterskich z uwzględnieniem rodzajów
u p r a w oraz zaznaczeniem, które t e r e n y są własnością indywidualną,
a które współwłasnością. Istotne jest również to, do j a k i c h g r u p l u d ­
ności współwłasności te należą. Przykładem analiz płodnych również d l a
analizy p r o b l e m a t y k i pasterskiej może być praca K . Dobrowolskiego
0 najstarszym
osadnictwie
Podhala
, której m e t o d y i ustalenia w y k o ­
r z y s t u j e tenże a u t o r w s w y m opracowaniu dotyczącym „wypasu stad
owczych w obrębie w i e l k i c h w s i p a s t e r s k i c h " . Podobnie organizację
pasterstwa w związku ze strukturą przestrzenną użytkowania i własności
gruntów analizuje R. Reinfuss w swej p r a c y o h o d o w l i i pasterstwie
w Beskidzie N i s k i m , B. Kopczyńska-Jaworska odnośnie do w s i Żabnicy
1S

14

ls

1 2

B. G u n d a ,
fAlfold),

Plain

[w:]

The

Anthropogeography

Bulletin

of

International

Pasteuring

de la Societě

on the
Hongroise

great

Hungarian

de

Geographie,

R. 68: 1940, n r 1.
1 8

L w ó w 1935.

" К .
nych.

Dobrowolski,

Typologia

wędrówek

Studia

nad

pasterskich

kulturą

od XIV

pasterską

do XX

w

Karpatach

pólnoc-

w., „Wierchy", R . 29: 1960,

s. 7-51.
15

R. R e i n f u s s ,

ne i kształty
1 97-122.

Hodowla

wsi, [w:] Nad rzeką

i pasterstwo
Ropą.

Zarys

na Łemkowszyźnie;
kultury

ludowej,

o r a z Vklady

rol­

K r a k ó w 1965, s. 13-29

�93

S Y N T E Z A B A D A Ń NAD P A S T E R S T W E M

w Beskidzie W y s o k i m . Schematy przestrzennego rozmieszczenia i użyt­
k o w a n i a p a s t w i s k spotkać można również w niektórych artykułach
węgierskich czy rumuńskich. Dane zawarte w t y c h analizach pozwalają
uściślić nasze w n i o s k o w a n i a nie t y l k o odnośnie do p r z y c z y n niektórych
rozwiązań, ale również występowania t a k i c h czy i n n y c h f o r m organiza­
cyjnych.
Obok s t r u k t u r y przestrzennej i własnościowej nie t y l k o samego m i e j ­
sca w y p a s u , lecz całych w s i , które organizują w y p a s y , ważnym elemen­
t e m analizy z p u n k t u widzenia u j a w n i e n i a uzależnień gospodarczych są
dane liczbowe dotyczące ilości c h o w a n y c h zwierząt. Istotne są t u zarów­
no dane bezwzględne, j a k odsetek poszczególnych rodzajów zwierząt
w y p a s a n y c h w r a m a c h pasterstwa wędrownego, j a k też i c h liczba p r z y ­
padająca na ilość użytków r o l n y c h i poszczególne kategorie własnościowe
gospodarstw. Niektóre rozwiązania gospodarcze uzależnione są b o w i e m
bezpośrednio nie t y l k o od wielkości i jakości posiadanych terenów w y ­
pasowych i i c h odległości od w s i , ale od miejsca, j a k i e hodowla zajmuje
w całokształcie gospodarki w i e j s k i e j . T a m , gdzie posiadane źródła p o ­
zwalają n a m nie t y l k o obserwować stan współczesny, ale również prze­
m i a n y gospodarcze zachodzące w określonym miejscu i czasie, widać
wyraźnie, j a k poszczególne sytuacje rzutują na z m i a n y organizacji w y ­
pasu. N i e potrzeba chyba też w t y m m i e j s c u przypominać, j a k ważne
jest oddziaływanie gospodarczych czynników m a k r o s t r u k t u r a l n y c h , t a ­
k i c h j a k ogólna sytuacja gospodarcza regionu, jego specjalizacja gospo­
darcza czy sytuacja r y n k o w a (popyt i podaż na określone artykuły p r o ­
d u k c j i hodowlanej) oraz wiążąca się z n i m i p o l i t y k a gospodarczo-ad­
m i n i s t r a c y j n a ośrodków d y s p o z y c y j n y c h .
Jako etnografowie w i e m y jednak, j a k wielką rolę w t y c h procesach
odgrywa, j a k t o określają ekonomiści, „czynnik l u d z k i " , i to nie t y l k o
z p u n k t u widzenia swej s t r u k t u r y demograficznej czy zawodowej, lecz
przede w s z y s t k i m j a k o twórca i spadkobierca określonych wzorów k u l ­
t u r o w y c h . Odkładając na później problematykę d y f u z j i k u l t u r o w e j ,
chciałabym w t y m m i e j s c u zwrócić uwagę, że wśród czynników s p o ­
ł e c z n o - k u l t u r o w y c h n i e z w y k l e ważne znaczenie d l a organizacji
pasterstwa wysokogórskiego m a wielkość i organizacja r o d z i n y , system
dziedziczenia oraz n a w y k i związane z podziałem p r a c y w rodzinie.
Z ogólną sytuacją gospodarczą i społeczno-kulturową wiąże się też r o l a
gospodarki pasterskiej oraz miejsce różnych rodzajów c h o w a n y c h zwie­
rząt w ogólnym systemie wartości, wyrażające się między i n n y m i w za­
biegach leczniczych czy magicznych. Te ostatnie uzależnione są z k o l e i
od całokształtu wierzeń, wiedzy, a więc od światopoglądu ludności gó­
ralskiej.
i e

16

Tradycyjna

s. 32-69.

gospodarka

sezonowa

w

Karpatach

Polskich,

Wrocław

1969,

�94

BRONISŁAWA

KOPCZYNSKA-JAWORSKA

I t u m u s i m y stwierdzić, że badania n a d pasterstwem k a r p a c k i m k o n ­
centrując się na w y b r a n y c h zagadnieniach u z n a n y c h za ważne z p u n k t u
widzenia badań porównawczych, rzadko obserwowały t e n t y p gospodarki
w pełnym kontekście k u l t u r o w y m . Z pomocą przychodzą nieliczne m o ­
nografie w s i pasterskich (np. monografia Herseniego w s i Dragus ) czy
prace, które zwracały uwagę na w y b r a n e zależności określonego t y p u , jak
n p . praca S. Švecowej o stosunkach r o d z i n n y c h i sąsiedzkich w e wsiach
kopanicowych rozproszonych
czy próby B. Kopczyńskiej-Jaworskiej
zwrócenia u w a g i na p r o b l e m zawodu pasterza i r o l i pasterskiego zajęcia
sezonowego w życiu w s i góralskiej , czy wreszcie opisy gospodarki p a ­
sterskiej pochodzące z w i e l o t e m a t y c z n y c h m o n o g r a f i i w s i , w których
w i n n y c h opracowaniach możemy znaleźć brakujące n a m informacje.
Podsumowując t o , co zostało powiedziane powyżej, posiadane m a ­
teriały pozwalają n a m na stwierdzenie współwystępowania p e w n y c h
zjawisk, zwłaszcza odnośnie do organizacji w y p a s u j a k o takiego, lecz
przeważnie n i e upoważniają do stwierdzenia stopnia i c h szerszych współ­
zależności.
W świetle tego ostatniego stwierdzenia n i e z w y k l e istotna dla pełnej
analizy porównawczej s t r u k t u r gospodarki pasterskiej byłaby realizacja
p r o j e k t u zgłoszonego n a ostatniej k o n f e r e n c j i p r e z y d i u m M K K K B p r z e ­
prowadzenia badań k o m p l e k s o w y c h w y b r a n y c h w s i k a r p a c k i c h , wśród
których należałoby uwzględnić wsie z różnymi t y p a m i h o d o w l i paster­
skiej.
17

18

19

GENEZA I PRZEMIANY KARPACKIEJ GOSPODARKI

PASTERSKIEJ
i

H i s t o r i a badań n a d pasterstwem wysokogórskim w K a r p a t a c h i na
Bałkanach obarczyła nasze widzenie gospodarki górskiej p y t a n i e m o j e j
genealogię etniczną, j e j wołoskie czy inne pochodzenie. P r o b l e m t e n
wzbudzał liczne, choć może nie zawsze w pełni uświadomione, emocje
pozanaukowe. Generalizując można zauważyć, że w badaniach węgier­
skich zwracano uwagę na ruchliwość przestrzenną pasterzy, i c h t r a d y c j e
„nomadyczne" i przeobrażenia gospodarki hodowlanej pod wpływem
podniesienia k u l t u r y r o l n e j . W badaniach rumuńskich podkreślano n a ­
tomiast w i e l o w i e k o w y związek gospodarki pasterskiej z osiadłym r o l n i c ­
t w e m . W badaniach p o l s k i c h , niewątpliwie p o d wpływem koncepcji
K . Dobrowolskiego, nestora badań n a d kulturą Małopolski, szczególną

1 7

T.

Herseni,

Drague

un

sat din fara

Oltului

(Fugaras)

Unitatf

Sociále,

B u c u r e s t i 1944.

Tatr

1 8

S. Š v e c o v á ,

19

Gospodarcze

Kopanicove

i społeczne

sidla
podstawy

a dedina,

P r a h a 1975.

pasterstwa

tatrzańskiego,

[w:]

P o l s k i c h i P o d h a l a , t. 4, W r o c ł a w 1962, s. 107-162, c z y Tradycyjna

sezonowa...,

I.e.

Pasterstwo
gospodarka

�95

S Y N T E Z A B A D A N NAD P A S T E R S T W E M

uwagę zwracano n a p r z e j a w y „zderzenia się" i k u l t u r y pasterskiej z r o l ­
niczą, zaś na Słowacji i Wołoszczyźnie M o r a w s k i e j , zwłaszcza w star­
szych pracach, przeceniano n i e j e d n o k r o t n i e w p ł y w y wołoskie, z rezerwą
odnosząc się do t e o r i i podkreślających rolę kontaktów z bezpośrednimi
sąsiadami. Ze względów organizacyjnych, w badaniach porównawczych
b r a k prac dotyczących f o r m życia pasterskiego wśród rdzennej ludności
bułgarskiej (nie Karakaczanów), j a k również pełnej r e j e s t r a c j i f o r m ży­
cia pasterskiego wśród narodów Jugosławii.
Badania etnograficzne ze względu n a własności w a r s z t a t u b a d a w ­
czego etnografa nie "mogą zastąpić badań h i s t o r y c z n y c h sensu
stricto.
Jak w i e m y , szeroko jest j e d n a k upowszechnione w e t n o g r a f i i w n i o s k o ­
wanie o przeszłości z j a w i s k k u l t u r o w y c h n a podstawie obserwacji i s t n i e ­
nia cech oraz zespołów k u l t u r o w y c h charakteryzujących się długim
t r w a n i e m . Wyróżnione na podstawie analizy typologicznej z b i o r y cech
umożliwiają w n i o s k o w a n i e o c h r o n o l o g i i względnej i c h występowania
na określonych, zazwyczaj dużych obszarach oraz o k i e r u n k a c h zmian,
j a k i m podlegały. A n a l i z y te nie upoważniają j e d n a k do wyciągania
wniosków o przebiegach h i s t o r y c z n y c h na małych obszarach. Zastrze­
żenie to jest o t y l e ważne, że niewątpliwie słusznie s t w i e r d z a J . Podo­
l á k , iż organizacja pasterstwa w o w i e l e większym s t o p n i u niż inne
zjawiska k u l t u r y pasterskiej zależy bezpośrednio od m i e j s c o w y c h
ukształtowanych historycznie warunków. Żeby stwierdzić, które ele­
m e n t y t e j k u l t u r y mają c h a r a k t e r specyficznie etniczny i ograniczają się
do określonych terenów, należałoby dokonać pełnej i c h k o n t e k s t o w e j
analizy porównawczej. W t y m celu ewentualną pomocą mogłoby być
wnioskowanie p r z y pomocy proponowanej przez K . Dobrowolskiego m e ­
t o d y i n t e g r a l n e j , polegającej n a p r z e b a d a n i u j a k największej g r u p y
wzajemnie powiązanych elementów k u l t u r y w obrębie n i e w i e l k i e j spo­
łeczności w czasie j a k najdłuższym. Wydłużenie czasu o d b y w a się t u —
j a k zauważyła Z. Sokolewicz — kosztem zmniejszenia przestrzennych
rozmiarów układu p r z y jednoczesnym z i n t e n s y f i k o w a n i u badań n a d w e ­
wnętrznym powiązaniem elementów .
Niestety nie posiadamy opracowań źródłowych odnośnie do r o z w o j u
pasterstwa ze w s z y s t k i c h terenów k a r p a c k i c h . Jeszcze raz należałoby
ponowić a p e l o p r z y g o t o w a n i e kompendiów i n f o r m a c j i oraz e w e n t u a l ­
n y c h opracowań k a r t o g r a f i c z n y c h z prac specjalistycznych dotyczących
chronologii powstania osad w K a r p a t a c h , ze szczególnym zwróceniem
u w a g i na analizę w z m i a n e k o osadnictwie wołoskim, pasterstwie w ę 20

21

2 2

2 0

vaquie,
2 1

fii

J . P o d o l a k, Les formes
referat

Z. S o k o l e w i c z ,

polskiej,

traditionnelles

de Vorganisation

Kategorie

[w:] Tradycje

czasu

i przemiany.

długiego

Studia

Przydatność

określonych

metod...,

i krótkiego

nad dziejami

ludową, Poznań 1978, s. 54.
42

pastorale

en

Slo-

powielony.

s. 118-119.

w tradycji

etnogra­

i współczesną

kulturą

�96

BRONISŁAWA KOPCZYÑSKA-JAWORSKA

d r o w n y m czy różnych dziedzinach gospodarki związanych z hodowlą,
zwłaszcza owiec. W świetle dotychczasowych d y s k u s j i n a d sprawą k o n ­
taktów e t n i c z n y c h szczególną uwagą należałoby zwrócić na zasięg e w e n ­
t u a l n y c h wędrówek sezonowych sprzyjających k o n t a k t o m p a s t e r s k i m
zarówno w strefie wypasów l e t n i c h , j a k i z i m o w y c h . J a k się w y d a j e ,
w etnograficznej l i t e r a t u r z e pasterskiej b r a k jest n p . i n f o r m a c j i h i s t o ­
r y c z n y c h dotyczących e w e n t u a l n y c h wędrówek pasterzy słowackich na
t e r e n y nizinne czy analiz naświetlających w p ł y w różnic u s t r o j o w y c h
(podzielonego w przeszłości) państwa rumuńskiego na gospodarkę p a ­
sterską. Myślę t u o analizie życia gospodarczego w s i nie objętych orga­
nizacją t z w . p r a w a wołoskiego, które zostało stosunkowo dobrze zbada­
ne. Podstawowe znaczenie miałoby również zebranie i n f o r m a c j i h i s t o ­
r y c z n y c h na t e m a t szerzenia się gospodarki sianokośnej i m e t o d y użyź­
niania gruntów przez planowe nawożenie (myślę t u o poszerzeniu n a
inne t e r e n y badań zapoczątkowanych przez J . Stikę odnośnie do pogra­
nicza słowaako-morawskiego ) . Z wyjątkiem badań węgierskich stosun­
k o w o mało też u w a g i zwracano do t e j p o r y na p r o b l e m y z m i a n y środo­
w i s k a przyrodniczego spowodowane udoskonaleniem sposobów gospo­
darowania.
23

Metoda i n t e g r a l n a w y m a g a w y k o r z y s t a n i a bazy źródłowej zgroma­
dzonej przez n a u k i p o k r e w n e (geografię ekonomiczną, historię gospo­
darczą i t p . ) w celu j e j powtórnej i n t e r p r e t a c j i w myśl etnograficznych
postulatów badawczych uwzględniających pełny układ zależności i o d ­
niesień w y b r a n y c h społeczności. P r z y p o m n i e n i e niektórych n a w e t p o ­
wszechnie znanych faktów h i s t o r y c z n y c h w celu r e k o n s t r u k c j i p r z y ­
puszczalnego obrazu r o z w o j u gospodarki górskiej, t a k j a k r y s u j e się
ona w świetle badań etnograficznych, w y d a j e się zagadnieniem n i e z w y k ­
le ważnym i pożądanym.
Prace porównawcze w y k o n a n e w p o r o z u m i e n i u i zespołowo oszczę­
dziłyby w i e l e wysiłku poszczególnym badaczom, a opracowanie na i c h
podstawie h i p o t e z y dotyczącej k i e r u n k u wpływów k u l t u r o w y c h , z w e r y ­
f i k o w a n e w badaniach, dostarczyć b y mogły podstawy do cennych w n i o s ­
ków t e o r e t y c z n y c h dotyczących p r o b l e m u kształtowania się k u l t u r y
k a r p a c k i e j w ogóle, a p r o b l e m u generalnego k i e r u n k u r o z w o j u na t y m
terenie f o r m życia pasterskiego w szczególności .
24

J . Š t i k a , Salašnické

2 8

skem

pomeri,
2 4

dobytka

a košarovani

K o n c e p c j a s y n t e t y c z n e g o o p r a c o w a n i a p a s t e r s t w a zob.

w o r s k a , Projekt
in

ustajovani

den

s. 20-22.

na

Moravsko-Sloven-

„Česky l i d " , R . 45: 1958, s. 64-74.

Karpaten,

der

Kollektivarbeit

„Carpatobalcanica",

des

MKKKB

zura

Kopczyńska-Ja-

Theraa:

Sennwirtschaft

v o l . .8: 1978, z. 1, 23-25; tamże w

jęz. ros.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11406" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11384">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/17a48b465b1da8193522e21422c1daf2.pdf</src>
        <authentication>130c72a27612fbe090cc4d4a5bbef5a8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135835">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1319</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135836">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135837">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1218</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135838">
                <text>Źródła do dziejów przedhiszpańskiego Meksyku. I Historia Meksyku (1548?) / ETNOGRAFIA POLSKA 1988 t.32 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135839">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1988 t.32 z.1, s.49-80</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135840">
                <text>Tomicki, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135841">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135842">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135843">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135844">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135845">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X I I : . 1988, z. 1
P L ISSN 0071-1861

RYSZARD TOMICKI
( I H K M PAN, Warszawa)

Ź R Ó D Ł A D O DZIEJÓW PRZEDHISZPAŃSKIEGO
I. H I S T O R I A M E K S Y K U (1548?)

MEKSYKU

WPROWADZENIE
1

1. Tekst prezentowany poniżej w polskim przekładzie znany jest wśród
badaczy historii i kultury Indian Mezoameryki pod nazwą Histoyre du
Mechique. Chociaż należy on do najwcześniejszych źródeł etnohistorycznych
dotyczących środkowego Meksyku, odnaleziony został i opublikowany do­
piero w pierwszych latach X X w. Autorem odkrycia był Edouard de Jonghe,
który podczas kwerendy w Bibliotece Narodowej w Paryżu natknął się na
rękopis w języku francuskim (nr 19.031), w kilku miejscach opatrzony
podpisami André Theveta, znanego XVI-wiecznego podróżnika i kosmo­
grafa. Oprócz tłumaczenia fragmentów dzieła Gonzala Fernandeza de Oviedo
y Valdés Historia general y natural de las Indias (fols. 1-78), rękopis za­
wierał także niewielki tekst zatytułowany Hystoire du Mechique traduicte
de Spannol (fols. 79-88); ostatnie słowa tytułu, które zostały dość niestarannie
wymazane, stanowiły wyraźną wskazówkę, iż tekst ó w — podobnie jak pierw­
sza część rękopisu — jest tłumaczeniem.
W 1904 r. E . de Jonghe przedstawił swoje odkrycie na kongresie amerykanistycznym w Stuttgarcie, a w roku następnym opublikował pełny tekst
źródła z własnym wstępem i komentarzami w czasopiśmie paryskiego T o ­
warzystwa Amerykanistycznego (Jonghe, 1905). Zidentyfikował tam ostatecz1

Z górą 20 lat temu prof. Maria Frankowska, pisząc o perspektywach i zadaniach
polskiej amerykanistyki, sygnalizowała potrzebę wydawania po polsku tekstów źródłowych:
„Obok prac ściśle badawczych mogą i powinny być podejmowane prace naukowe o charak­
terze pomocniczym, jak np. publikacje źródeł, tłumaczenie wybranych kronik hiszpańskich,
czy też dawnych opisów podróży" ( F r a n k o w s k a , 1966, s. 242). Publikowane obecnie tłu­
maczenie Historii Meksyku stanowi kolejną cząstkową realizację tego postulatu; pierwszą był
przekład relacji Pedra Ponce de León z 1569 г., por. T o m i c k i , 1984. Dodać wypada,
iż potrzeba wydawania w naszym kraju różnego rodzaju tekstów źródłowych dotyczących kul­
tur indiańskich znajduje coraz większe zrozumienie, czego wyrazem jest m. in. opublikowanie
przez Wydawnictwo Literackie peruwiańskiej relacji z przełomu X V I i X V I I w. pt. Bogowie
i ludzie z Huarochiri w przekładzie i opracowaniu Jana Szemińskiego (Kraków 1985).

4 -

Etnografia Polska, t. X X X I I , z. 1

�50

RYSZARD TOMICKI

nie nowo odkryte źródło jako sporządzone przez A . Theveta

tłumaczenie

fragmentów traktatu o starożytnościach meksykańskich pióra brata Andresa
de Olmos, hiszpańskiego franciszkanina, który począwszy od 1533 r. przez
wiele lat prowadził systematyczne studia nad kulturą mieszkańców Meksyku •
(wówczas Nowej Hiszpanii), tworząc podstawy franciszkańskiej „szkoły etno­
2

graficznej" . Ponadto, analizując dane chronologiczne znajdujące się w roz­
dziale V Historii

Meksyku,

de Jonghe ustalił date powstania

hiszpańskiego

oryginału (kopiowanego przez Theveta) na rok 1543.
Przy

okazji wyszło na jaw, iż treść paryskiego manuskryptu nie

całkowicie nieznana, albowiem A . Thevet włączył znaczne jego
do swej La cosmographie universelle

opublikowanej

była

fragmenty

w Paryżu w

1575 г.,

a za nim powtórzył je Adolph Bastían w drugim tomie Die

Kulturlander

der alten Amerika

pochodzące

wydanym

w Berlinie w

1878 r. Jednakże

z niewiadomego źródła informacje nie były brane pod uwagę przez meksykanistów.
2. Ustalenia E . de Jonghe'a dotyczące
Meksyku,
nie

autorstwa i datowania

jakkolwiek bardzo długo akceptowane

są bynajmniej bezsporne.

bez większych

W kwestii datowania źródła

dowiódł

w latach siedemdziesiątych Georges Baudot wskazując, iż w Historii
mówi

się o mieście

Meksyk jako siedzibie

arcybiskupstwa, co

że rękopis nie mógł p o w s t a ć przed. 1546-1547 r .
2

3

Jednoczesne

Historii

zastrzeżeń,
tego

Meksyku
świadczy,

występowanie

Andrés de Olmos (ur. ok. 1480 — zm. 8 X 1568) przybył do Nowej Hiszpanii jako
misjonarz w 1528 г., mając już za sobą udział w antyczarowniczej kampanii w kraju Basków.
Ze względu na biegłą znajomość języka náhuatl w 1533 r. otrzymał od swych przełożonych
polecenie opracowania w postaci księgi „starożytności (antigüedades) miejscowych Indian,
zwłaszcza z Meksyku, Tezcuco i Tlaxcali, aby mieć o tym jakąś wiedzę i móc lepiej zbić to
co zle i bezrozumne, a gdyby się znalazło coś dobrego, żeby móc to utrwalić, jak utrwala
się i zachowuje w pamięci wiele rzeczy innych pogan" (Mendieta, 1945, t. I, Lib. 2,
Prólogo, s. 81). Gromadząc materiały do tego dzieła, Olmos wypracował oryginalną meto­
dykę badań terenowych, przejętą potem przez jego następców. Efektem kilkuletnich studiów
była „bardzo obszerna księga", która wraz z 3-4 kopiami wysłana została do Hiszpanii.
Żaden z egzemplarzy nie jest dziś znany. W 1546 r. Olmos sporządził skróconą wersję
traktatu na podstawie posiadanych materiałów z badań terenowych. Z niej korzystali w latach
późniejszych kronikarze działający na terenie Meksyku: Gerónimo de Mendieta, Alonso de
Zorita i Juan de Torquemada. Oprócz wymienionych dzieł A. de Olmos napisał wiele innych
prac, w tym gramatyki i słowniki języków indiańskich, zbiór kazań i tekst przedstawienia
teatralnego w języku náhuatl, traktat o czarownictwie. Głównym jego żywiołem była jednak
działalność misyjna, którą prowadził w różnych regionach Meksyku, m. in. wśród ludów Nahua,
Totonaków, Huasteków i Chichimeków. Współcześni uważali go za najlepszego znawcę tra­
dycji indiańskich; ludzie zainteresowani przeszłością rodzimej ludności Meksyku zwracali się
do niego „jak do źródła, z którego wypływały wszystkie strumienie tyczące tej materii"
(Mendieta, 1945, t. I, Lib. 2, Prólogo, s. 82). W związku z postacią A. de Olmos i jego
twórczością por.: Olmos, 1875; Baudot, 1976, 1979, 1983, s. 129-245; Pilling, 1895;
Manrique C a s t a ñ e d a , 1982.
11 lutego 1546 r. papież Paweł I I I podniósł biskupstwo Meksyku do rangi arcybi­
skupstwa; 8 lipca 1547 r. arcybiskupem mianowany został Juan de Zumárraga, biskup Mek­
syku, por. Baudot, 1983, s. 205. Pierwsze wydanie cytowanej książki G. Baudota ukazało
się w 1977 r. w Tuluzie.
3

�ŹRÓDŁA D O DZIEJÓW PRZEDHISZPAŃSKIEGO M E K S Y K U

51

w tekście wzmianki o arcybiskupstwie (w rozdz. I I I ) i daty 1543 (w rozdz. V )
skłoniło go do szukania wyjaśnienia tego fenomenu w długotrwałym i za­
wiłym procesie redagowania Historii Meksyku przez A . Theveta, a nie —
jak chciał E . de Jonghe — przez autora hiszpańskiego oryginału, gdyż jeśli
był nim A . de Olmos, to zakończył on pisanie swego traktaku w 1539 r.
G . Baudot nie odrzucił daty 1543, uznając ją za dostatecznie dobrze
potwierdzony fakt wynikający z obliczeń zamieszczonych w rozdziale V .
Nie zadał sobie jednak trudu sprawdzenia owych kalkulacji. Tymczasem ich
analiza przeprowadzona w 1986 r. przez piszącego te słowa wykazała, że
data 1543 jest rezultatem błędnej korelacji meksykańskiej daty rocznej z ka­
lendarzem europejskim. Po dokonaniu odpowiedniej korekty z obliczeń po­
danych w rozdziale V wynika, iż były one wykonane na początku 1547
lub — co z pewnych względów wydaje się bardziej prawdopodobne — na
początku 1548 r. (Tomicki, 1987). Daty te korespondują ze wzmianką o arcy­
biskupstwie, potwierdzając zarazem opinię G . Baudota o konieczności za­
pisania wszystkich błędnych i niejasnych informacji o chronologii i kalen­
darzu azteckim, zawartych w rozdziale V , na konto A . Theveta.
Znacznie bardziej skomplikowaną sprawą jest autorstwo Historii Mek­
syku. W istocie mamy tu do czynienia z dwoma problemami: z niejasnym
stosunkiem francuskiego rękopisu do hiszpańskiego oryginału oraz z niezna­
nym autorem nieznanego tekstu będącego podstawą tłumaczenia dokonanego
przez A . Theveta. Przy czym, na dobrą sprawę, w grę wchodzić może nie
jeden, lecz paru autorów różnych tekstów, nigdzie bowiem nie jest powie­
dziane, że Thevet korzystał z jednej tylko relacji. Struktura Historii Mek­
syku, stanowiącej zbiór dość luźno ze sobą powiązanych materiałów o cha­
rakterze historyczno-etnograficznym, nie wyklucza takiej możliwości.
D l a E . de Jonghe'a pierwszą kwestię rozstrzygał fakt, iż zajmujące
znaczną część paryskiego manuskryptu tłumaczenie fragmentów dzieła G . Fernandeza de Oviedo jest wiernym, nawet dosłownym odtworzeniem oryginału.
N a tej podstawie przyjął on, że stosunek Historii Meksyku do zaginionego
tekstu hiszpańskiego powinien być podobny. Z kolei identyfikację tekstu
oryginalnego oraz jego autora umożliwiały bardzo wyraźne analogie pomię­
dzy niektórymi partiami źródła i materiałami etnograficznymi, które przy­
taczali w swoich kronikach Gerónimo de Mendieta (1945) oraz Juan de
Torquemada (1975) w kilku wypadkach z bezpośrednim powołaniem się na
dzieło swego konfratra Andresa de Olmos.
Wnioski odkrywcy Historii Meksyku podane zostały w wątpliwość w la­
tach pięćdziesiątych przez Ángela M a . Garibaya K . ( G a r i b a y , 1971, t. I I ,
s. 47-48), a następnie Wigberta Jiméneza Moreno (Histoyre, 1961). Wskazy4

4

Pierwsze wydanie cytowanej pracy Garibaya ukazało się w latach 1953-1954. Zgodnie
z informacją autora (Garibay, 1971. t. II, s. 47, przyp. 53), pomysł przypisania pierwotnej
wersji Historii Meksyku franciszkaninowi Marcosowi de Niza wysunął Ramón Rosales Manguía,
tłumacz źródła na język hiszpański.

�52

RYSZARD

TOMICKI

wano, iż dokładniejsza analiza treści źródła ujawnia niejednorodność zgro­
madzonych w nim materiałów. Część z nich, jak np. wspomniany już opis
zasad azteckiej chronometru, zawiera podstawowe błędy, które trudno było­
by przypisać Olmosowi, albo też nie ma większej wartości ze względu na
pobieżność i ogólnikowość informacji. Obok takich partii, w tekście znajdu­
ją się jednak także partie diametralnie odmienne, oryginalne, zawierające
bardzo cenny, częściowo unikalny materiał etnograficzny, który musiał po­
chodzić od pierwszorzędnych informatorów, jakimi bez wątpienia dyspono­
wał A . de Olmos, wybornie władający językiem náhuatl i stosujący wyszu­
kane — jak na owe czasy — metody gromadzenia informacji .
5

Poza tym, w Historii Meksyku dostrzeżono odautorskie komentarze do­
tyczące prowincji Culiacan („najżyźniejsza, jaką kiedykolwiek widziałem"),
miejscowości Toich (tamtejsze źródło było „tak urocze i miało tak dobrą
wodę, że [podobnego] nigdzie nie widziałem") i Xuchipila (rozdz. I I I ) . Tego
rodzaju wrażeń nie mógł doznać A . de Olmos, ponieważ nigdy nie prze­
bywał w okolicach opisywanych w tekście.
W konsekwencji A . M a . Garibay K . był zdania, że pionierowi badań
etnograficznych w Meksyku przypisać można autorstwo co najwyżej sześciu
spośród jedenastu rozdziałów Historii Meksyku, tych mianowicie, które za­
wierają najcenniejsze źródłowo materiały dotyczące wierzeń religijnych i mi­
tologii ludów Nahua (rozdz. V I - X I ) . Pozostałe rozdziały stanowiły jego zda­
niem wyciąg z jakiejś innej hiszpańskiej relacji, być m o ż e autorstwa fran­
ciszkanina Mareosa de Niza, o którym wiadomo, iż w latach trzydziestych
i czterdziestych X V I w. przemierzał obszary opisane w Historii
Meksyku
z pozycji naocznego obserwatora.
Odmienne stanowisko w sprawie autorstwa Historii Meksyku zajął Georges
Baudot, który w najpełniejszy — jak dotąd — sposób zrekonstruował i prze­
analizował zarówno koleje życia brata Andresa de Olmos, jak też losy jego
dzieł (Baudot, 1983, s. 129-245). N a tej podstawie doszedł do "wniosku,
iż André Thevet musiał korzystać z jednej z kopii traktatu o starożytnościach
meksykańskich (ukończonego w 1539 г.), która — wysłana do Hiszpanii —
stała się łupem francuskich piratów i dzięki nim dotarła do rąk Theveta,
podobnie jak słynny meksykański Codex Mendoza. Francuski kosmograf
sporządził z dzieła wyciągi i notatki, o różnym stopniu wierności orygina­
łowi, z myślą o włączeniu ich do własnego dzieła, co też w końcu uczynił,
przeredagowując zresztą po raz kolejny materiały zaczerpnięte z pracy Olmosa.
5

Dają o nich wyobrażenie słowa jednego z kronikarzy korzystających z materiałów
Olmosá: „fray Andrés de Olmos powiada w swojej relacji, że Indianie mieli to [utrwalone]
dla pamięci w malowidłach złożonych z figur i znaków i że on kazał to wyłożyć w języku
meksykańskim kilku Indianom, każdemu z osobna, i że wszyscy byli zgodni w tłumaczeniu,
a on przełożył to z języka meksykańskiego na kastylijski nie dodając ani nie ujmując nic
z istoty tego, co [malowidła] zawierały", A. de Zorita, Relación de Nueva España (rps.
nr 59, Biblioteca del Palacio Real, Madryt), 2 Parte, cap. IV, fol. 184 r; podaję za
Baudot, 1983, s. 185 przyp. 60.
a

�ŹRÓDŁA

DO DZIEJÓW

PRZEDHISZPAŃSKIEGO

MEKSYKU

53

Zachowany manuskrypt paryski jest więc rodzajem brudnopisu z licznymi
śladami ingerencji jego autora, do których Baudot zalicza — obok niejasności
i nieścisłości, jakich nie popełniłby z pewnością A . de Olmos — także
kontrowersyjne opisy północno-zachodnich rejonów Nowej Hiszpanii sugeru­
jące, iż autor był tam osobiście.
Uwypuklenie udziału A . Theveta w nadaniu ostatecznego kształtu Historii
Meksyku wyjaśnia z powodzeniem przyczynę pojawienia się w tekście, zwłasz­
cza w jego pierwszych rozdziałach, większości tych mankamentów, które
A. Ma. Garibay K . g o t ó w był traktować jako ślad innej niż traktat Olmosa
relacji hiszpańskiej. Gdyby nawet interpretacja osobistych impresji związanych
z Culiacan, Toich i Xuchipila, zaproponowana przez Baudota, uznana zo­
stała za niedostatecznie przekonującą, to mimo wszystko fakt ten nie mógłby
stanowić podstawy wystarczającej do wydzielenia rozdziałów I - V jako zasad­
niczo odmiennych od reszty źródła. Już choćby dlatego, że pojawiający się
na początku rozdziału I mit o powstaniu protoplastów dynastii panującej
w Tetzcoco z całą pewnością pochodzi z materiałów zebranych przez A . de
Olmos, czego Garibay nie zauważył, a co uwzględnił w swej interpretacji
Baudot. Wariant tego mitu przytacza G . de Mendieta, powołując się bez­
pośrednio na Olmosa; nie znamy go natomiast z żadnego innego źródła
(Mendieta, 1945, t. I I , s. 87-88).
6

M o ż n a zatem stwierdzić, że aktualny stan b a d a ń potwierdza wnioski
E . de Jonghe'a co do autorstwa Historii Meksyku czy też — mówiąc ściślej —
pochodzenia materiałów zawartych w paryskim manuskrypcie. Nie da się
jednak podtrzymać jego opinii, według której autor rękopisu, A . Thevet,
kopiował wiernie wybrane fragmenty traktatu Andresa de Olmos. Przeciwnie,
wiele wskazuje na to, iż Thevet dość swobodnie traktował tekst oryginalny,
dokonując w nim skrótów, streszczając go, komentując, a nawet — jak się
wydaje — pisząc samodzielnie niektóre partie (np. rozdz. V ) .
3. Wtórność Historii Meksyku w stosunku do zaginionego traktatu o sta­
rożytnościach meksykańskich, jakkolwiek pociąga za sobą konieczność pod­
dawania zawartych w niej informacji szczególnie wnikliwej krytyce, nie zmie­
nia w niczym faktu, iż stanowi ona cenne źródło do badań nad tradycjami
mito-historycznymi i mitologiczno-religijnymi Indian środkowego Meksyku.

6

W omówieniu tym nie została uwzględniona praca austriackiego meksykanisty Karla
Antona Nowotny'ego Die Chronik der Histoyre du Mechique, opublikowana w tomie: Die
Wiener Schule der Vblkerkunde. The Vienna School of Ethnology. Festschrift anlasslich des
25-jáhrigen Bes/andes des Institutes fur Volkerkunde der Universitát Wien (1929-1954), Wien
1956, s. 477-491. Nie udało mi się dotrzeć do tej publikacji, podobnie zresztą jak Georgesowi
Baudot, który nie wspomina w ogóle o artykule Nowotny'ego. Odnotować tu należy ponadto
opublikowany niedawno tekst Salvadora Toscano, zmarłego w 1949 г., zatytułowany Libros
cosmogónicos del México antiguo, w którym znajduje się m. in. kilkustronicowa charaktery­
styka Historii Meksyku (por. L e ó n - P o r t i l l a , 1983, s. 338-342). Tekst Toscano, pomyślany jako
wstęp do przygotowywanej przez niego edycji hiszpańskiego tłumaczenia źródła, nie wnosi
żadnych istotnych elementów do wiedzy o autorstwie i czasie powstania Historii Meksyku.

�54

RYSZARD

TOMICKI

Podobnie jak Historia Meksykanów
według ich malowideł — inne źródło z po­
łowy X V I w., będące również najprawdopodobniej wyciągiem z dzieła Andresa
de O l m o s — dostarcza ona materiałów etnograficznych zbieranych zaledwie
w kilkanaście lat po podboju na podstawie indiańskich kodeksów, których
liczba z roku na rok szybko malała, i przy pomocy informatorów, jakich
nie mogli już mieć kronikarze działający w późniejszych latach. Okoliczności
te sprawiły, że w Historii Meksyku znaleźć można opowieści mitologiczne
nie znane z innych przekazów lub zawierające szczegóły nigdy więcej nie
zanotowane. R ó w n i e cenne, choć z nieco odmiennych p o w o d ó w , są utrwalone
w niej wersje oraz warianty mitów, wierzeń i legend zapisanych także przez
późniejszych kronikarzy .
7

8

Niestety, jak dotąd nikt nie podjął się szczegółowej analizy treści Historii
Meksyku w kontekście innych źródeł o podobnej tematyce. Nawet Georges
Baudot, który na podstawie cytatów przytaczanych przez G . de Mendietę,
J . de Torquemade i A . de Zoritę odtworzył zestaw tematów, jakie musiała
obejmować skrócona wersja traktatu, tzw. Suma, sporządzona przez Olmosa
w 1546 r. i wykorzystywana przez wspomnianych kronikarzy (рот. przyp. 3),
ograniczył się wyłącznie do wskazania w tekście Historii Meksyku fragmen­
tów potwierdzających w sposób najbardziej wyraźny jej związek z dziełem
Olmosa. Przeprowadzenie analizy całego tekstu źródła jest więc kwestią przy­
szłości i chociaż trudno przewidzieć wyniki tej pracy, wolno przypuszczać,
iż przyniosłaby ona nie tylko głębsze odczytanie wielu fragmentów okale­
czonych przez André Theveta, lecz także szereg istotnych spostrzeżeń do­
tyczących rzeczywistości kulturowej badanej przez pierwszego meksykań­
skiego misjonarza-etnografa.
Szansę taką stwarza m. in. fakt, iż Historia Meksyku jest zbiorem ma­
teriałów zaczerpniętych przez Theveta z traktatu, a nie ze wspomnianej
skróconej wersji, którą Olmos zmuszony był pisać na podstawie notatek
sporządzanych w trakcie badań, gdyż po wysłaniu traktatu oraz jego kopii
do Hiszpanii, tylko one zostały mu do dyspozycji. Ten drobny na pozór
szczegół umożliwia swoisty wgląd w archiwum Olmosa. Oto bowiem relacjo­
nowany w Historii Meksyku (w rozdz. I) mit o powstaniu pary przodków
dynastii władającej Tetzcoco, a zarazem — jak m o ż n a się domyślać z tekstu —
wszystkich mieszkańców tego miasta, sytuuje cudowne narodziny w miejscu
zwanym Tetzcalco, a pierwszego mężczyznę obdarza imionami Tzontecomatl
i Tlotli. Jak wiemy, Thevet przepisał ten mit z traktatu. Identyczny mit
znał Mendieta z tym jednak, iż w jego wersji miejscem narodzin jest
Aculma, mężczyzna natomiast nazywa się Aculmaitl. Ponieważ kronikarz ten

7

Źródło, o którym mowa, nosi w oryginale nazwę Historia de los mexicanos por sus
pinturas. O jego związkach z dziełem Olmosa pisze obszernie Baudot, 1983, s. 196-204.
Por. analizy niektórych materiałów mitologicznych z Historii Meksyku w: T o m i c k i ,
1982. 1985 a-b.
8

�ŹRÓDŁA

D O DZIEJÓW

PRZEDHISZPAŃSKIEGO

MEKSYKU

55

korzystał ze skróconej wersji traktatu Olmosa, wniosek nasuwa się sam:
w archiwum tego ostatniego istniały dwie wersje mitu, z których jedna zna­
lazła się w traktacie, druga zaś w tzw. Sumie.
N a tym jednak nie koniec, Mendieta poprzedza bowiem mit następu­
jącym wyjaśnieniem:
„Mieszkańcy Tezcuco podali potem korzystając z malowidła inny sposób stworzenia pierw­
szego człowieka, całkiem odmienny od tego, który wcześniej ustnie przekazali uczniowi ojca
Fr. Andresa de Olmos, zwanemu D. Lorenzo, mówiąc że ich przodkowie przybyli z tamtej
krainy, gdzie upadli bogowie [...] i z tamtej jaskini Chicomoztoc. I zgodnie z tym, co później
pokazali na malowidle i oświadczyli rzeczonemu Fr. Andresowi de Olmos, pierwszy człowiek,
od którego oni pochodzą, narodził się na ziemi Aculma" (Mendieta, 1945, t. I, s. 87).

Aby uczynić ten komentarz bardziej jasnym, trzeba powiedzieć, że Men­
dieta przytacza wcześniej mit o zstąpieniu (upadku) b o g ó w na ziemię i stwo­
rzeniu ludzi z popiołu oraz kości przyniesionych z krainy śmierci (Men­
dieta, 1945, t. I , s. 83-86). Teraz dowiadujemy się, iż opowieść tę uzyskał
od mieszkańców Tetzcoco don Lorenzo we wstępnej fazie badań, a w każ­
dym razie przed ujawnieniem Andresowi de Olmos mitu o Aculmaitlu i jego
żonie. Wariant opowieści don Lorenza znajdujemy również w Historii Mek­
syku, skrócony i rozbity na części (rozdz. V I I i V I I I ) . Jednak tym, co
zasługuje na szczególne podkreślenie, jest nie tyle możliwość ściślejszego
powiązania ze sobą mitów rozproszonych po Historii Meksyku czy ich
ewentualne uzupełnienie, ile fakt, iż dzięki świadectwu Mendiety zyskujemy
całkowitą pewność, że w Tetzcoco funkcjonowały jednocześnie dwie odmien­
ne koncepcje stworzenia człowieka. Wariantowość m i t ó w — w przypadku
opowieści o Tzontecomatl/Aculmaitl dostrzeżona na poziomie leksykalnym —
tutaj wydaje się mieć głębszy charakter. Fenomen ten byłby praktycznie
niezauważalny, gdyby poprzestać na lekturze Historii Meksyku, tam bowiem
mit o stworzeniu ludzi z p o p i o ł ó w i kości przytoczony został w rozdziale
V I I jako mit meksykański (tj. mieszkańców Meksyku-Tenochtitlan), pomi­
nięto go natomiast w rozdziale V I I I noszącym tytuł „O stworzeniu świata
według mieszkańców Tetzcoco" i zawierającym początek opowieści, którą dla
Andresa de Olmos uzyskał jego uczeń, don Lorenzo.
Przedstawiony tu przykład świadczy, że dalsze badania nad
Historią
Meksyku są możliwe i konieczne, m. in. dlatego, iż wartość informacyjna
tego źródła zależy w znacznej mierze — jak zwykle zresztą w takich przy-,
padkach — od umieszczenia zawartych w nim materiałów we właściwym kon­
tekście.
4. Historia Meksyku miała dotychczas trzy wydania (Gibson, Glass, 1975,
s. 340 nr 1049). Rękopis paryski, jak już wspomniano, opublikowany zo­
stał przez Edouarda de Jonghe'a w 1905 r. w jego własnej paleografii.
Odkrywca źródła opatrzył tekst komentarzami i notami objaśniającymi prze­
de wszystkim ogromnie zniekształcone przez Theveta nazewnictwo meksy­
kańskie.

�56

RYSZARD

TOMICKI

N a podstawie wydania de Jonghe'a sporządzono dwa tłumaczenia źródła
na język hiszpański. Autorem pierwszego, opublikowanego wraz z francuskim
oryginałem w 1961 г., był Joaquin Meade; wersję tę opatrzył komenta­
rzami Wigberto Jimenez Moreno (Histoyre, 1961). Drugie tłumaczenie, autor­
stwa Ramona Rosales Munguía, opublikowane zostało przez Ángela Ma.
Garibaya K . w 1965 r. z objaśnieniami wydawcy [Teogonia, 1979, s. 91-116).
9

Polskie tłumaczenie oparte jest na wersji francuskiej . W trakcie pracy
konsultowano wersję hiszpańską wydaną przez Garibaya, która jednak w wie­
lu momentach odbiega (niekiedy dość znacznie) od oryginału. Nie udało się
natomiast dotrzeć do drugiego hiszpańskiego przekładu.
Zachowano, w przeciwieństwie do wydania Garibaya, podział tekstu na
rozdziały zgodny z rękopisem francuskim. Niezbędne wydawało się jednakże
rozbicie na akapity ciągłego w oryginale tekstu poszczególnych rozdziałów
oraz przystosowanie nadzwyczaj rozbudowanych zdań okresowych do współ­
czesnych przyzwyczajeń w tym zakresie.
Odstąpiono, wzorując się tym razem na edycji Garibaya, od podawania
w tekście nazewnictwa meksykańskiego w postaci, w jakiej występuje w ory­
ginale, ze względu na stopień jego zniekształcenia przez A . Theveta. Wszyst­
kie nazwy, których pierwotną postać dało się odtworzyć, podano w formie
zrekonstruowanej, przytaczając w przypisach formy występujące w rękopisie
paryjkim. Nie uczyniono tego jedynie w wypadku nazw, których identyfi­
kacja nie budzi żadnych wątpliwości [np. Tezcuq = Tetzcoco, Mechique =
México (Meksyk), Populoques = Popoloca (Popolokowie), itp.]. Wyjątkowo
w tekście pozostawiano formę oryginalną — zniekształconą, kiedy nie dało
się ustalić jej pierwowzoru. Przypadki te sygnalizowane są również w przy­
pisach.
Wszystkie wtrącenia umieszczone w nawiasach okrągłych pochodzą z tek­
stu francuskiego; uzupełnienia dodane przez tłumacza, które wydawały się
niezbędne dla większej jasności tekstu, umieszczone zostały w nawiasach
kwadratowych. Kursywą oznaczono słowa pochodzące z języka náhuatl, nie
będące imionami własnymi i nazwami geograficznymi.
Z uwagi na i tak znaczną objętość tekstu źródłowego, komentarze za­
mieszczone w przypisach ograniczono do minimum. Dodatkowym powodem
tej decyzji był fakt, iż w bardzo wielu przypadkach objaśnienia musiałyby
przybrać postać analityczno-porównawczych rozważań, a te — jak j u ż wcześ­
niej powiedziano — stanowią osobne zadanie wymagające odrębnego studium.
Wszystkie przywołane w przypisach opinie E . de Jonghe'a oraz Á. M a . G a ­
ribaya K . , przy których nie są podane odsyłacze bibliograficzne, zaczerpnięte
zostały z komentarzy towarzyszących wymienionym wyżej wydaniom Historii
Meksyku.

9

Pragnę w tym miejscu podziękować mgr Bogumile Marczak za konsultacje i pomoc
udzieloną mi podczas pracy nad przekładem Historii Meksyku.

�HISTORIA

MEKSYKU

Rozdział I. O P I E R W S Z Y C H ZAŁOŻYCIELACH T E T Z C O C O ,
MIASTA [ODLEGŁEGO] O OSIEM M I L OD M E K S Y K U

Tetzcoco jest jednym z głównych miast, p o ł o ż o n y m o osiem mil od
miasta Meksyk, tak wodą, jak lądem, a ci co obecnie tam mieszkają za­
pewniają, że to oni i ich przodkowie byli jego pierwszymi założycielami
w taki oto sposób:
Pewnego dnia o świcie wypuszczona została z nieba strzała, która trafiła
w miejsce zwane Tetzcalco , tu gdzie teraz jest miasto. Z dziury [uczy­
nionej przez] strzałę wyszli mężczyzna i kobieta; mężczyzna miał na imię
Tzontecomatl , to znaczy „głowa", oraz Tlotli , to znaczy „krogulec"; ko­
bieta miała na imię Tzompachtli , to znaczy „włosy z pewnej [odmiany]
trawy". Mężczyzna ó w miał wtedy ciało tylko od pach w górę, tak jak
i kobieta, a dzieci płodzili, gdy on wkładał język w usta kobiety . Chodzić
potrafili tylko skokami, niczym sroka czy wróbel. Mężczyzna zrobił wówczas
łuk i strzały, którymi strzelał do przelatujących ptaków, jeśli zaś przypadkiem
nie trafił ptaka, do którego mierzył, strzała spadała na królika lub na inne
zwierzę, a oni zjadali je na surowo, ponieważ nie umieli jeszcze używać
ognia i odziewali się w skóry.
1

2

3

4

5

Mieli oni sześciu synów i jedną córkę, którzy udali się tam, gdzie teraz
jest Tezcoco, a wtedy rósł jedynie gęsty las pełen wszelakiej zwierzyny,
w której skóry się ubierali. I ani oni [mężczyźni], ani one [kobiety] nie
obcinali sobie nigdy włosów. Składali ziemi w ofierze pewne ziele zwane
w ich języku tlazozacatl , co w naszym wyrazić można jako „drogocenne
ziele", po to, aby ziemia dawała im jeść. Żyli w tak wielkim pokoju i przy­
jaźni, że jeden drugiemu nie śmiał uczynić ani rzec nic, co by m o g ł o
go urazić. T a k samo, jeśli ktoś znalazł martwe zwierzę, zranione przez kogoś
6

1

W oryg. Tezcalque.
W oryg. Contecomael.
W oryg. Loli.
W oryg. Compahli.
Nieco odmienną wersję tej opowieści genealogicznej podaje Gerónimo de Mendieta,
powołując się expressis verbis na materiały zebrane przez Andresa de Olmos, por. Mendieta,
1945. t. I, Lib. I I , cap. IV, s. 87-88. - Skróty literatury odnoszą się do s. 77-78 tego tomu.
W oryg. tlacocacatl.
2

3

4

5

6

�58

RYSZARD

TOMICKI

innego, to choćby tamten nie zdołał dotrzeć do miejsca, gdzie ono padło,
ten nie zabierał zwierzęcia, tylko mówił później o nim innym, żeby ten, kto
je zabił, poszedł je odszukać; tak byli dobroduszni.
Nie zaprzątali też sobie uwagi [upływem] czasu i nie potrafili liczyć mie­
sięcy ani lat, dopóki Meksykanie nie przynieśli im kalendarza w postaci
pewnych znaków.
Ów Tlotli i jego żona byli zatem pierwszymi panami Tetzcoco, lecz ich
dzieci rozeszły się po kraju w poszukiwaniu nowych ziem i zostawały tam,
gdzie najbardziej im się p o d o b a ł o , tak że zaludnili wiele miejscowości, cho­
ciaż nigdzie nie osiadali na stałe, tylko mieszkali w jaskiniach, które [potem]
pozostawiali urządzone, lub budowali małe chaty z gałęzi i kryli je trawą.
Upolowane zwierzęta zanosili władcy, którym był ich ojciec. Byli oni tak
wstrzemięźliwi w kontaktach z kobietami, że nawet gdyby który z nich miał
umrzeć, nie znał innej kobiety poza swoją, gdyż było to dla nich wielką
hańbą.
Pierwszym, który zetknął się z bożkami, był jeden z synów Tlotli. Po
długim pobycie poza Tetzcoco, wrócił on do swego ojca i przyniósł bożka
zwanego Tezcatlipoca i wzniósł mu ołtarz w Tetzcoco. Od tego też czasu
zaczęli siać kukurydzę i fasolę, to jest pewne [rodzaje] ziarna, jakie mają
w Chalco, które leży o sześć mil od Tetzcoco; stamtąd sprowadzili nasiona
do Tetzcoco i zasiali je. Żył jeszcze wtedy Tlotli i był władcą Tetzcoco,
wkrótce jednak umarł pozostawiając jako następcę swego syna, który zaraz
ożenił się z córką władcy Culhuacan, [miasta] p o ł o ż o n e g o blisko Meksyku.
I tak rozmnażali się, żenili się jedni z drugimi i lud ten zaczął być nazy­
wany Otomi; zaczęli też budować domy.
Ten drugi władca Tetzcoco miał syna, który ożenił się z córką władcy
Tenochtitlan , lecz szybko został zabity przez poddanych i braci swej żony,
urażonych tym małżeństwem. Nie dość mając jego śmierci, rzucili się oni
również na jego braci i krewniaków i wielu spośród nich zabili.
Najstarszy z braci tej dziewczyny ustanowił na swych ziemiach guberna­
torów. Był on bardzo uzdolniony i pragnął znać początek, wszelkich rzeczy;
jego synowie byli tacy sami i żyli jak filozofowie.
7

8

7

W oryg. Theomuthilan. Podzielam opinię E . de Jonghe'a, że chodzi tu o władcę miasta
Tenochtitlan, chociaż pewne wątpliwości rodzi nie tylko zniekształcona nazwa miasta, lecz
także sama syntaktyka zdania: „Ce segond seigneur de Tezcuq eust un fils le quel se maria
avec une filie du seigneur Theomuthilan..." (zamiast „du seigneur de Theomuthilan"). W tłu­
maczeniu hiszpańskim opublikowanym przez Angela Ma. Garibaya K . interesująca nas część
zdania uległa daleko idącej zmianie i przybrała postać następującą: „Este segundo señor,
Techutlala, empero fue muerto en seguida por los vasallos y hermanos de su mujer, que
estaban desabridos por este enlace...", por. Teogonia, 1979, s. 93. Nie jest to jedyna „po­
prawka", jaką znaleźć można w tym wydaniu tekstu Historii Meksyku.
Jeśli dziewczyna ta była córką władcy Tenochtitlan, a więc Meksykanką (zgodnie z przy­
jętą lekturą wcześniejszego akapitu), to w tekście błędnie uznaje się kolejnego władcę Tetzcoco
za jej brata. Problem wyjaśnił E . de Jonghe stwierdzając, iż w Cosmographie universelle
André Thevet napisał: „le plus viel des freres de cestuy-ci", co dowodzi, że mowa jest jednak
o bracie zabitego władcy Tetzcoco, a nie jego żony.
8

�ŹRÓDŁA

D O DZIEJÓW

PRZEDHISZPAŃSKIEGO

MEKSYKU

59

Rozdział II. O B R O D Z I E SŁOŃCA I O T Y M ,
J A K ZETKNIĘTO SIĘ Z O G N I E M

Jak już powiedzieliśmy, w opisanej wyżej prowincji Tetzcoco panowali
Otomi. Ale niedaleko od nich żyli inni ludzie zwani Popolokami, [bardziej
na południe] ku [krajowi] Mixteca, ludzie, którzy czcili słońce, tak jak Otomi
księżyc, i uważali je za stwórcę wszystkiego. Byli oni wielkimi magami
i czarownikami i jako pierwsi zetknęli się z ogniem, o czym wam [teraz]
opowiem.
Jeden z tych P o p o l o k ó w , będących próżniakami i ludźmi nie troszczą­
cymi się o nic, wziął mocno wyschnięty kij, z jednej strony spiczasty,
przytknął go ostrym końcem do kawałka drewna, także bardzo suchego,
i siedząc w pełnym słońcu bezmyślnie wkręcał kij niby wiertło w kawałek
drewna z dużą siłą. Podczas tego kręcenia z drewna oraz z kija posypało
się trochę małych trzasek i starły się one na pył, aż,, wreszcie na skutek
szybkiego i ciągłego ruchu, jaki Indianin nadawał kijowi, oraz dzięki sypiącym
się trzaskom — nagle zapłonął ogień.
Gdy ujrzeli to Popolokowie, uznali, że wydarzył się cud, a ci, którzy
byli wśród nich naczelnikami, aby się wywyższyć ponad wszystkich, rozkazali
rozpalić wielkie ognisko. I zebrawszy dużo drewna, zanieśli je na szczyt
najwyższej góry w swojej prowincji; zanieśli tam też ogień, który płonął
coraz mocniej.
D y m spostrzegli Otomi i zdumieni tym, a jednocześnie wzburzeni i jakby
zawstydzeni, że to inni, a nie oni czegoś takiego dokonali, wysłali do Po­
p o l o k ó w posłańców, żeby dowiedzieć się, kto i dlaczego doradził im robić
takie sztuczki bez pozwolenia; powiadali bowiem oni: „czynienie takiego
cudu przystoi nam, a nie wam". N a co Popolokowie odparli, że są równie
dobrzy, jak tamci, a nawet górują nad nimi w czynieniu tego. Wobec czego
Otomi wypowiedzieli im wojnę, i oni również chwycili za broń; jednak
kiedy bitwa miała się już zacząć, Otomi poprosili P o p o l o k ó w o pokazanie
jakiegoś znaku, skoro b ó g ich jest tak potężny. Gdy Popolokowie wyrazili
zgodę, Otomi poprosili ich o trzy rzeczy.
Po pierwsze, by sprawili, żeby równina, na której się znajdowali, za­
pełniła się domami, co też diabelskim sposobem wnet się stało; poprosili
także, by nic z tego nie pozostało — i wszystko było tak jak przedtem.
Po drugie, żeby za ich sprawą ukazało się tam wielu zabijających się
[nawzajem] ludzi, i tak się stało; a kiedy poprosili, żeby to ustało, wszystko
zniknęło.
W końcu, w godzinę nieszporów, poprosili ich, aby zatrzymali słońce.
[Popolokowie powierzyli to zadanie czarownikowi] i czarownik, lecąc w po­
wietrzu, spotkał słońce albo mówiąc lepiej diabła, który przybrał postać bro­
datego słońca. I ono spytało go, dokąd zmierza, na co ten rzekł: „Przy­
bywam prosić cię, żebyś się zatrzymało, a po raz drugi już nie uzyskają
przewagi ani nad tobą, ani nad nami ci przeklęci nasi wrogowie". „Nie
jest możliwe, bym się zatrzymało — odparło słońce — gdyż jestem wielkim

�60

RYSZARD TOMICKI

bogiem oraz władcą i wielu innych b o g ó w czeka na mnie tam, w przodzie,
tak że muszę iść szybko na spotkanie z nimi, aby zobaczyć, co robią. Żeby
jednak zadowolić waszych wrogów, weź te oto włosy z mojej brody, które
cenię bardziej niż cokolwiek innego i które daję wam jako tym, których
miłuję bardziej niż kogokolwiek innego; i powiedzcie tym nędznikom, że
jeśli nie przyznają wam zwycięstwa, j a ich wszystkich wygubię, co do jednego".
Czarownik wrócił z tymi włosami z brody, a gdy ujrzeli je Otomi, którzy
nigdy nic podobnego nie widzieli (i wystrzegali się tego, co m o g ł o spaść
na nich), bardzo się przestraszyli i uznali wtedy ich przewagę. Te włosy
z brody miały p ó ł łokcia długości, były dość grube i rude .
9

Mieli też ci Popolokowie innego bożka o wyglądzie człowieka, którego
zwali Amateotl , to znaczy „papierowy bóg", umazanego ludzką krwią,
gdyż zawsze kiedy wygrywali jakąś bitwę na znak dziękczynienia składali mu
w ofierze najlepszego niewolnika, jakiego pojmali, wyrywając mu żywcem
serce i maczając w spływającej z serca krwi kawałek papieru o wielkości
dłoni, który mu [bożkowi] przyklejali. I według obliczeń samych Indian,
miał on na sobie krew osiemdziesięciu tysięcy niewolników w czasie, gdy
znaleźli go Hiszpanie, którzy spalili go razem z brodą słońca oraz innymi
bożkami.
10

Rozdział III. O P R Z Y B Y C I U M E K S Y K A N ÓW, O I C H D R O D Z E C Z Y TEŻ PODRÓŻY
I O POCHODZENIU NAZWY M E K S Y K

Meksyk jest stolicą i głównym miastem Nowej Hiszpanii, arcybiskupstwem
oraz siedzibą wicekróla i audiencji zarówno dlatego, że jest [to miasto]
położone pośrodku Nowej Hiszpanii, jak też ze względu na to, iż jest to
najlepsze miejsce, jakie istnieje w całym tym kraju.
Słowo Mechique
nie jest poprawnym słowem indiańskim; toteż krajowcy
oraz ludzie z o g ł a d ą mówią wyłącznie Exic albo Echic. T o słowo Mechique,
11

n

13

9

Nie bez racji E. de Jonghe wskazał, iż dokładność opisu włosów zdaje się świadczyć,
że autor tych słów widział je na własne oczy.
W oryg. Malteutli. E. de Jonghe zawierzył w tym przypadku pisowni oryginału, inter­
pretując tę nazwę jako Malteotl (od maili „jeniec" i teotl „bóg") i uznając, że mowa jest
o duszy złożonego w ofierze jeńca reprezentowanej przez ozdobioną papierem kość. Z innych
źródeł wiadomo, że nazwą tą obdarzano kość udową jeńca zabitego na ofiarę bogom, prze­
chowywaną jako relikwia w domu wojownika, który jeńca zdobył. Przeciwko takiej inter­
pretacji przemawia fakt, że podane w tekście tłumaczenie nazwy boga brzmi „papierowy
bóg", przy czym w Historii Meksyku tłumaczenia z reguły są poprawne, będąc nieraz główną
podstawą do rekonstrukcji właściwej formy nazw i imion nahuatlańskich. Z tego powodu
w polskiej wersji umieszczono nazwę Amateotl (od amatl „papier" i teotl „bóg"), podobnie
jak to uczynił A. Ma. Garibay K . w wersji hiszpańskiej.
l n

11

W oryg. parlement. Mowa jest o Audiencia Real, najwyższym trybunale, zwierzchniej
władzy sądowo-administracyjnej na danym obszarze.
W całym akapicie pozostawiono oryginalną formę nazwy Meksyk ze względu na jasność
wywodu etymologicznego, nawiasem mówiąc — całkowicie błędnego.
W oryg. courtisans.
1 2

13

�ŹRÓDŁA

D O DZIEJÓW

PRZEDHISZPAŃSKIEGO

61

MEKSYKU

i4

na ile jestem w stanie pojąć, składa się z trzech [słów]: metl , które ozna­
cza pewne drzewo, Exic lub Echic, to znaczy „coś, co wiatr pędzi dołem",
oraz que, co znaczy „z"; albowiem, gdy pyta się ich o miejsce, z którego
pochodzą, a oni chcą powiedzieć „jestem z Paryża", mają w zwyczaju mówić
„jestem Paryż z " . A ponieważ miejsce, z którego oni wyszli, nazywa się
Echy, po dodaniu z jednej strony metl a z drugiej que, co znaczy „z",
powstało Mechique.
15

Wracając do naszego tematu: są oni przybyszami z pewnej krainy, gdzie
była wielka skała (blisko góry Tholman, przez mieszkańców Florydy zwanej
Quivira, przez innych zaś Tucan, z której wypływają trzy rzeki wpadające do
zatoki Morza Cynobrowego ); u jej stóp znajdowała się jaskinia, z której
wiał wiatr. Obok tej skały mieszkało dwóch braci i każdy z nich czcił swego
boga. Kiedyś, gdy doszło do kłótni między nimi, a starszy brat wziął w niej
górę i drwił sobie z [młodszego] brata, wtedy b ó g młodszego, widząc to,
ukazał mu się i rzekł: „Nie martw się, gdyż j a zaprowadzę cię do miejsca,
gdzie będziesz większym władcą niż twój brat. Zbierz w tym celu ludzi, ilu
tylko zdołasz, i podążaj za mną".
16

On to uczynił, wędrując ze wszystkimi swymi ludźmi aż do prowincji
Culiacan, która bez wątpienia jest najżyźniejsza jaką kiedykolwiek widziałem,
a znajduje się o dwieście mil od Meksyku na zachód, niezbyt daleko od
Morza Południowego, gdzie był Ñ u ñ o de Guzman po zdobyciu Nowej G a ­
licji . Przebywali w tej prowincji długie lata, pobudowali tam świątynie,
wspaniałe domy i inne piękne budowle.
Po wielu latach, z woli swoich b o g ó w albo z własnej, odeszli stamtąd,
aby udać się na poszukiwanie innych miejsc, bardziej wygodnych i lepiej im
odpowiadających. I po długiej wędrówce dotarli do bardzo niezwykłego
miejsca, zwanego T o i c h , o siedem mil od X u c h i p i l a , w którym to miejscu
jest skała, cała podziurawiona jak ser, a na jej wierzchołku znajduje się
piękny dom zbudowany na kształt fortecy, cudownie wykonany i tak wysoki,
że widać z niego całą równinę wokoło, na której także są bardzo piękne
domy i budowle, gdzie mieszkały diabły. W najwyższej części tego miejsca
1 7

I8

1 4

19

W oryg. met. Nahuatlańskie metí — agawa amerykańska.
Przykład ten jest najwyraźniejszym śladem ingerencji w tekst Historii Meksyku fran­
cuskiego kosmografa André Theveta.
W oryg. la mer vermeille, z hiszpańskiego Mar Bermejo; nazwą tą określano dzisiej­
szą Zatokę Kalifornijską, którą zabarwiały na czerwono wody niesione przez rzekę Colorado.
Nowa Galicja obejmowała w poł. X V I w. terytoria dzisiejszych stanów Jalisco, Nayarit,
Zacatecas, Aguascalientes. Prowincja Culiacan leżała na północny zachód od Nowej Galicji,
na obszarze dzisiejszego stanu Sinaloa.
E . de Jonghe przypuszczał, że pod nazwą Toich kryje się miejscowość Teul, leżąca
na terenie dzisiejszego stanu Zacatecas, w której znajdowało się słynne sanktuarium Indian
Cazca. Potwierdza to przypuszczenie kronika Antonia Tello, zaświadczając oboczność nazw
Tuich (Toich) i Teul; por. Tello, 1973, t. II, cap. C X X X I X , s. 313.
W oryg. Chuquipila; w dalszej partii tekstu także Chypila.
1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

�62

RYSZARD T O M I C K I

było źródło tak urocze i o tak dobrej wodzie, że [podobnego] nigdy nie
widziałem i nie sądzę, by istniało na świecie.
W tym miejscu nie zatrzymali się na dłużej, przeszli tylko tamtędy
[w drodze] do Xuchipila, gdzie jest zbudowany klasztor Braci Mniejszych,
i tam przebywali na dwóch niewielkich wzniesieniach, odległych od siebie
nie więcej niż na szerokość rzeki przepływającej między nimi. Tam też
wznieśli bardzo piękne budowle i wyruszyli rychło i poszli do X a l p a ,
0 osiem mil stamtąd, gdzie także przebywali bardzo krótko, ale zbudowali
świątynię tak okazałą, że mocno wątpię, czy Rzymianie zrobili coś pięk­
niejszego.
We wszystkich tych miejscowościach, do których przybywali, pierwszą
1 najważniejszą rzeczą, jaką robili, były świątynie i kaplice dla b o g ó w ,
których to bogów, nazywających się Tezcatlipoca i Huitzilopochtli , zawsze
nieśli ze sobą. Zachęcali też ludzi [mieszkających] tam, gdzie oni przecho­
dzili, do służenia ich bogom i traktowali dobrze wszystkich, zdobywając
tym sposobem przyjaźń wielu ludzi.
N a koniec opuścili Xalpa i przybyli do Meksyku. Najpierw osiedli
w Tenayucan , o dwie mile od Meksyku, gdzie teraz znajduje się klasztor
Braci Mniejszych. Osiedli także w miejscu zwanym Chapultepec , co znaczy
„dom wypoczynku", ponieważ leży ono na małym wzniesieniu, gdzie jest
bardzo dobre źródło i piękne otoczenie [stosowne] dla [zażywania] przy­
jemności.
2 0

21

22

23

Stamtąd przybyli do miejsca, na którym wzniesiony jest Meksyk, wtedy
porośniętego całkowicie drzewami zwanymi przez nich metl, od czego bierze
początek jego [miasta] nazwa, mająca potem echic i co :
oni je założyli
i ozdobili pięknymi budowlami i świątyniami, i nie ruszyli się z niego więcej
aż po dziś dzień.
24

Rozdział IV. O UKŁADZIE, J A K I OTOMI Z A W A R L I Z M E K S Y K A N A M I
I O P R Z Y B Y C I U CULHUAKANÓW

Władca Otomi, jak już powiedzieliśmy w rozdziale pierwszym, był czło­
wiekiem wielkiego umysłu, pragnącym poznać początek wszelkich rzeczy.
Nie było to jednak możliwe, gdyż nie znał on Boga a jedynie swoje bożki,
2 0

W oryg. Chalpe; w dalszej partii tekstu także Chalpa.
W oryg. et se appelloint Tezcachipuca, Yhin, Cylopucheli; zgodnie z sugestią E . de
Jonghe odczytuję dwa ostatnie człony jako zniekształcenie pierwotnego hiszpańskiego zapisu
у Huieylopuchtli.
W oryg. Tenainque.
W oryg. Chapultepet; nazwa Chapultepec nie ma jednak znaczenia, jakie przypisuje
się jej w tekście; jej dosłowne tłumaczenie brzmi „w miejscu, gdzie jest wzgórze świerszcza"
(złożenie z chapulín „świerszcz", tepetl „góra, wzgórze", -c sufiks miejsca).
W przeciwieństwie do wcześniejszych rozważań nad etymologią nazwy Meksyk, gdzie
ostatni człon miał formę -que, teraz pojawia się forma -co, będąca faktycznie składnikiem
nahutlańskiej nazwy Mexico (sufiks miejsca), której znaczenie ciągle jeszcze^rodzi kontrowersje
wśród specjalistów.
2 1

2 2

2 3

2 4

�63

ŹRÓDŁA D O DZIEJÓW PRZEDHISZPAŃSKIEGO M E K S Y K U

którym kazał budować wielce okazałe świątynie, niszcząc te, które zostały
wzniesione z woli jego ojca, były bowiem bardzo małe.
On to jako pierwszy zaczął prowadzić wojny i miał wiele szczęścia,
a działo się to w czasach Huehue Motecuhzomy , pierwszego władcy Meksykanów żyjących j u ż w Meksyku. Chociaż zdarzały się między nimi jakieś
utarczki i waśnie, zawsze żyli w pokoju, żenili się ze sobą i bardzo rośli
w liczbę. Sąsiedzi znajdowali wielkie upodobanie w kobietach meksykańskich,
były one bowiem najpiękniejsze i najwytworniejsze; są takimi nadal, bardziej
niż jakiekolwiek inne [kobiety]. Toteż, jeśli ktoś z tego kraju dopuścił się
z nimi cudzołóstwa, Meksykanie zawierali sojusz z Tetzcokanami i rozpo­
czynali wojnę, a po odniesieniu zwycięstwa podporządkowywali ich sobie
i czynili z nich trybutariuszy. Wyjątek stanowili mieszkańcy Cuitlahuac,
ponieważ ci otoczeni byli wodą, a przez to silni i mocni, tak że nigdy nie
mogli ich pokonać i dlatego zawarli ze sobą p o k ó j .
25

2 6

Wspomniany władca Tetzcoco ze strony Otomi był pierwszym, który zło­
żył w ofierze ludzi i jadł ludzkie mięso. On też wynalazł rzemiosła takie,
jak stolarstwo, złotnictwo, krawiectwo, powroźnictwo itd. Przysporzył również
dużych korzyści państwu, miał bowiem sto czterdzieścioro dzieci płci męskiej.
On także zaczął ustanawiać prawa, sprawować sądy i powołał r a d ę w swoim
kraju. Miał ogromny szacunek dla b o g ó w i dbał bardzo o świątynie oraz
ceremonie. Rozkazał on też, żeby młodzi mężczyźni i kobiety tańczyli w świą­
tyniach od zachodu słońca do północy, aby sprawić bogom przyjemność.
Powołał w swoim domu urzędników, takich jak stolnik, zarządca pałacowy
oraz inni, i nakazał, żeby w mieście Tetzcoco odbywał się targ.
2 7

Początkowo przystrajali oni swych b o g ó w papierem, gdyż nie mieli wtedy
nic innego, lecz gdy tylko władca ten zaczął uzyskiwać złoto, srebro i klej­
noty, polecił wykonać dla nich stroje najwspanialsze, jakie mógł, z licznymi
drogocennymi perłami, pięknymi piórami i tym wszystkim, co najlepszego
zgromadził. Ich świątynie obsypane były różami i kwiatami, i tańczyli stale
przed nimi zarówno mieszkańcy miasta, jak i najbliżsi sąsiedzi. A diabeł
oszukiwał ich, każąc im jeść jakąś roślinę, zwaną przez nich nanacatl ^,
2

2 5

W oryg. Ueuemont Cumaci. Pierwotna forma to najprawdopodobniej Ueue Montecumatzin. Był on w rzeczywistości piątym, a nie pierwszym władcą Meksyku-Tenochtitlan
w latach 1440-1468. Podział imienia tego władcy na dwa człony: monte i zuma, był zjawiskiem
częstym w piśmiennictwie europejskim, przy czym człon pierwszy interpretowany bywał jako
„góra", drugi zaś jako nazwa własna; np. w łacińskim tłumaczeniu drugiej relacji Hernána
Cortesa, opublikowanej w Novus Orbis (Basilea 1532), znajduje się zdanie: „... quodam potenti
domino, qui monte Zuma appellabatur", które autor wczesnej kosmografii czeskiej przełożył
jako „panství hory Zuma"; por. K a š p a r , 1980, s. 61.
Informacja błędna. Miasto Cuitlahuac, położone na wyspie oddzielającej od siebie je­
ziora Xochimilco i Chalco, podbite zostało przez koalicję meksykańsko-tetzcokańską w latach
trzydziestych X V w.
W oryg. parlement.
W oryg. nauacatl. Nazwą nanacatl lub teonanacatl określano różne rodzaje grzybów
o właściwościach halucynogennych.
2 6

2 7

2 8

�64

RYSZARD

TOMICKI

odwodzącą ich od zmysłów i powodującą, że mieli m n ó s t w o przywidzeń.
Ten władca Tetzcoco kazał zabić dwóch ludzi, którzy oszukiwali się naw­
zajem, i wydał rozkaz, żeby wszyscy przyłapani na takim uczynku byli za­
bijani; i tak samo cudzołożnicy.
Po jego śmierci władzę objął -jeden z jego synów, który we wszystkim
starał się naśladować ojca. Miał on na imię Nezahualpiltzintli, to znaczy
„mały post" . Z p o m o c ą Meksykanów zdobył on zbrojnie dużą część kraju
i przez resztę swego życia naśladował ojca.
Po jego śmierci władcą został jeden z jego synów, który panował, gdy
Hiszpanie przybyli do tego kraju, lecz wkrótce potem umarł nie będąc
chrześcijaninem, bo wtedy nie udzielano jeszcze chrztu. Po nim nastał jeden z jego synów, który był chrześcijaninem i żył oraz
umarł w pełnej zgodzie ^z Kościołem, otrzymawszy wszystkie sakramenty
i sporządziwszy testament.
Tak więc władców, którzy rządzili Tetzcoco aż do tego ostatniego, jest
piętnastu .
Ale wróćmy do sprawy, o której zapomnieliśmy, to jest do przybycia
mieszkańców C u l h u a c a n , [miasta] leżącego o dwie mile od Meksyku. Po­
wiadają oni, że byli częścią Meksykanów przebywających w Culiacan (o któ­
rym mówiliśmy już wcześniej). Jakaś grupa spośród nich wyruszyła do walki
przeciw komuś, a gdy powróciła, ich władca nie był zadowolony z tego,
co uczynili i nie chciał ich przyjąć. Dlatego, zmuszeni do szukania miejsca,
gdzie mogliby mieszkać, udali się do Tula, [miasta] p o ł o ż o n e g o o dwanaście
mil od Meksyku. Przebywali tam jakiś czas zanim umarł ich władca, a na
jego miejsce wyniesiony został inny, imieniem H u e m a c .
W czasie, gdy ten był władcą, w mieście pojawiła się zjawa o postaci
człowieka, który głową zdawał się dotykać nieba. Władca i cały jego lud,
przestraszeni tym, opuścili to miejsce i przybyli do Culhuacan, leżącego
o dwie mile od Meksyku.
29

30

31

32

To oni wprowadzili ofiary wśród Tetzcokanów; dzięki swemu dobremu
sposobowi życia zyskali sympatię wszystkich i wprowadzili wśród nich ofiary.
Oni właśnie, jak już mówiłem, przynieśli kukurydzę, papier, bawełnę i ka­
dzidło, gdyż Otomi wiedli życie proste, nic z tego nie posiadając, i dlatego
p o w a ż a się Culhuakanów jako ludzi szlachetnych i zacnych.

2 9

W oryg. Necahuatl pilciutli. Imię złożone z nezahualli „post", pilli „szlachetnie uro­
dzony, książę" i -tzintli — sufiksu wyrażającego szacunek, poważanie, zwykło się tłumaczyć
jako „Poszczący Książę". Jednakże wyraz pilli miał także znaczenie „dziecko, potomek",
i ten właśnie sens oddany został w tłumaczeniu podanym w tekście.
Jak łatwo zauważyć, w tekście nie wymienia się nawet połowy z nich. Tak obszernej
listy władców Tetzcoco, jaką najprawdopodobniej zawierał pierwotny tekst hiszpański, z którego
korzystał André Thevet, nie znamy z innych źródeł.
W oryg. ceux de Culhua. Dalsza część zdania wskazuje, że chodzi tu o miasto
Culhuacan.
W oryg. Vamac.
3 0

5 !

3 2

�ŹRÓDŁA

DO

DZIEJÓW

PRZEDHISZPAŃSKIEGO

65

MEKSYKU

Rozdział V. O SPOSOBIE L I C Z E N I A L A T I O ZAŁOŻENIU

MEKSYKU

Meksykanie jako lud największy i władający krajem mają księgę noszącą
tytuł Xiuhtonalli , co znaczy „księga rachuby lat", z której wynika, że
dotarli do Meksyku w roku orne calli, będącym 28-mym rokiem ich pierw­
szej epoki. Mają oni bowiem cztery epoki, z których każda liczy sobie 52
lata, każda zaś z tych epok miała cztery okresy liczące po 13 lat, a rok
miał osiemnaście miesięcy, a miesiąc dwadzieścia dni; tak że rok uzyskuje
365 d n i .
33

34

N a wędrówkach spędzili oni cztery epoki, co stanowi 208 lat. A gdy
przybyli do Meksyku, minęło jeszcze 28 lat zanim założono miasto i do­
piero wtedy weszli i rozpoczęli rachubę od przybycia aż do dziś, co według
naszej rachuby było w roku M I I I C X X I [1321] od narodzenia Pana Naszego
Jezusa Chrystusa. Tak że mijają C C X X I I [222] lata odkąd Meksyk został
założony, a razem z epokami, kiedy byli oni w drodze, jest to osiem epok,
tych, jakie oni mają, oraz 22 lata i kilka dni, jak to jest pokazane w księ­
dze z ich rachubą, co daje C C C C X X X V I I I [438] lat odkąd wyruszyli ze
swego kraju. I minęło C L X X [170] lat odkąd Meksyk jest stolicą królestwa.
To jest najbardziej ścisły rachunek, jaki znaleźliśmy, gdyż pierwsza strona,
na której mają oni początek tej rachuby, jest już prawie całkowicie zatarta,
tak że z wielkim trudem można odczytać, co jest tam napisane. Figura
znajdująca się tu poniżej była narysowana w tej samej k s i ę d z e .
Rok dzielą oni, tak jak my, na cztery części: lato, jesień, wiosnę i zimę;
każdej z tych pór dawali pięć miesięcy. P o ł o w a roku była deszczowa, od
naszego kwietnia do września, i w tym czasie panuje upał. Pozostałe sześć
miesięcy jest suchych i zimnych. Plony zbierają oni w listopadzie i grudniu.
Swoje cztery epoki zaczynali liczyć od południa, od [znaku] tochtli, i po
zakończeniu jednej epoki przechodzili do następnej. A więc, jak długo trwał
pierwszy okres, to jest przez trzynaście lat, liczyli 1, 2, 3 itd. lat tochtli
w danej epoce, a skończywszy ten okres po trzynastu latach przechodzili
do [znaku] acatl i liczyli znowu 1, 2, 3 lata itd. Od acatl, ciągle w tej
samej epoce, powracali do tochtli i dodawali jeszcze jeden okres, co dawało
52 l a t a . I tak stale powracali, jak i my dzisiaj robimy licząc setki [w ra35

36

3 3

W oryg. Xehutonali. Podane w tekście tłumaczenie „księga rachuby lat" świadczy, że
pełna nazwa powinna brzmieć xiuhtonalamatl.
W rzeczywistości powyższe wyliczenie daje w sumie 360 dni. Pominiętych zostało 5 dni,
które w kalendarzu meksykańskim uzupełniały cykl 18 miesięcy po 20 dni i zwane były
nemontemi.
W manuskrypcie francuskim brak tego rysunku.
Objaśnienie sposobu funkcjonowania meksykańskiej rachuby lat jest całkowicie błędne.
W rzeczywistości poszczególne lata cyklu oznaczane były za pomocą kombinacji liczb od 1
do 13 oraz znaków acatl, tecpatl, calli, tochtli, powtarzających się stale w podanej kolejności.
Rachuba mogła rozpoczynać się od dowolnego znaku. Jeśli zaczynała sie od 1 tochtli, to
kolejny rok oznaczony był jako 2 acatl, trzeci jako 3 tecpatl itd. Po 52 latach ponownie
pojawiał się rok 1 tochtli i był pierwszym rokiem kolejnego cyklu 52 lat.
3 4

3 5

3 6

5 -

Etnografia Polska, t. X X X I I , z. I

�66

RYSZARD TOMICKI

mach]
go

tysiąca,

stulecia

odkąd

zmarł

rozpoczynamy

Pan

drugie,

Nasz,

i

dodając

[gdy]
to

po

zakończeniu

następne

stulecie do

by aż do kolejnej setki. Rachuba ta jest bardzo dokładna

jedne­
licz­

i nadal ją za­

chowują.

Rozdział V I . O T Y M , C O SĄDZILI O STWORZENIU ŚWIATA, O S W Y C H B O G A C H ,
O Z N I S Z C Z E N I U ŚWIATA I O NIEBIOSACH

Wierzyli Meksykanie oraz wielu ich sąsiadów, że było trzynaście niebios.
37

W pierwszym z nich był b ó g zwany Xiuhtecuhtli , b ó g lat. W drugim
iH

39

bogini ziemi Rontli .

W trzecim Chalchiuhtlicue , co znaczy „ d o m bogini".
40

W czwartym T o n a t i u h , który jest słońcem. W piątym pięciu b o g ó w , każ­
41

dy innego koloru; z tego powodu zwą się Tonaleque . W szóstym Mictlan42

tecuhtli , który jest bogiem piekieł. W s i ó d m y m Tonacatecuhtli i Tonaca43

44

c i h u a t l , d w ó c h b o g ó w . W ó s m y m Tlalocantecuhtli , b ó g ziemi. W dzie­
45

wiątym Quetzalcoatl , jeden z głównych b o ż k ó w ; o tym i o innych będziemy
46

m ó w i ć dalej. W dziesiątym Tezcatlipoca , także główny

bożek.

W jede­

47

nastym Yohualtecuhtli , co znaczy „bóg nocy i ciemności". W dwunastym
48

Tlahuizcalpantecuhtli , co znaczy „ b ó g brzasku dnia". W trzynastym i ostat-

3 7

W oryg. Rintentli. Ta i niektóre inne nazwy bogów podane niżej sprawiają ogromne
trudności interpretacyjne. Forma, w jakiej zostały zapisane przez André Theveta, jest całko­
wicie błędna, już choćby z tego powodu, że w języku náhuatl nie występuje głoska „r".
Pewną pomocą przy ich rozszyfrowywaniu są towarzyszące określenia, jak na przykład w przy­
padku Rintentli „bóg lat", co pozwala zidentyfikować tę nazwę jako Xiuhtecuhtli. Niektóre
przypadki ortografii zastosowanej przez André Theveta omawia bliżej E . de Jonghe.
3 8

Tak w oryginale. Forma niemożliwa do jednoznacznej interpretacji pomimo wzmianki, iż chodzi o boginię ziemi. E . de Jonghe gotów byl uznać, że Ronili powstało ze zniekształ­
cenia imienia Couatlicue, po wcześniejszym odrzuceniu końcówki -cue. Z kolei w wersji hisz­
pańskiej, opublikowanej przez A. Ma. Garibaya K . , pojawia się bez uzasadnienia (nie znana
też z innych źródeł) f o T m a Xiuhtli.
W oryg. Chalcintli. Znana z innego źródła forma Chalchiutli pozwala sądzić, że cho­
dzi tu o boginię wód Chalchiuhtlicue, jednak imię to nie ma znaczenia „dom bogini", lecz
„ta o szmaragdowej spódnicy".
W oryg. Tonatio.
W oryg. Tonaleą.
W oryg. Mitlantentli.
W oryg. Tonacatentli i Tonacacilmatl.
W oryg. Tlalocatentli.
W oryg. Calconatlansi. Przyjmuję za E . de Jonghe i A. Ma. Garibayem K . , że mamy
tu do czynienia ze zniekształceniem pierwotnej formy Quecalcouatl lub Quecalcouatzin. W dal­
szych partiach tekstu imię to ma postać Quecalcoatl.
W oryg. Tezcatlipuca.
W oryg. Yoaltentli.
W oryg. Tlahuizcalpatehutli.
3 9

4 0

4 1

4 2

43&gt;

4 4

4 5

4 6

4 7

4 8

�67

ŹRÓDŁA D O DZIEJÓW PRZEDHISZPAŃSKIEGO M E K S Y K U

49

nim, najwyższym, był b ó g zwany Ometeotl , co znaczy „dwóch

bogów",

50

i bogini zwana Omecihuatl , co znaczy „dwie boginie".
Wierzyli oni, iż poza tymi wszystkimi w każdym z niebios było wielu
innych b o g ó w .
C o do stworzenia świata, to jak opowiadają, ich przodkowie
li im, że świat był raz zniszczony,

powiedzie­

a ludzie byli stworzeni ze skał.

I że

podczas pierwszej kreacji bogowie stworzyli cztery słońca pod czterema zna­
kami, jak to jest pokazane w ich księgach.
Pierwsze z nich nazywało

się Chachuich

51

tonajo ,

to jest jakby

„bóg

drogocennych kamieni", i ci, którzy żyli pod tym słońcem, zginęli w potopie,
a niektórzy
zwaną

przemienili się w ryby; i wszyscy żywili

się rośliną

rzeczną

52

acicintli .

Drugie słońce zwało się Chalchiuhtonatiuh
czasie, jedli roślinę

zwaną

54

cencocopi ;

53

i ci, którzy

i wszyscy zginęli

żyli w tym

spaleni

ogniem

z nieba, a niektórzy z nich przemienili się w kury, inni w motyle, jeszcze
inni w psy.
55

Trzecie słońce nazywało się Yohualtonatiuh , co znaczy „słońce ciemne
albo nocne". C i , którzy żyli pod nim, jedli mirrę i żywicę z sosen,

których

jest wielka obfitość w tym kraju, i ci zginęli z (powodu] trzęsienia ziemi

4 9

W oryg. Teotli. Poprawna forma Ometeotl nie oznacza „dwóch bogów", jak podane
jest w tekście, lecz dosłownie „dwa-bóg", co można rozumieć jako „Bóg Dwoistości" albo
„Bóg Dwoisty", w domyśle — jednoczący w sobie przeciwieństwa, np. pierwiastek męski i żeń­
ski, co znalazło wyraz w hipostazowaniu Ometeotla jako Ometecuhtli „Pana Dwoistości"
i Omecihuatl „Pani Dwoistości", Por. W i e r c i ń s k i , 1985-1986.
W oryg. Omecinatl. Poprawne znaczenie — „Pani Dwoistości".
Tak w oryginale. Być może jest to ta sama nazwa, która w znacznie czytelniejszej
postaci przypisana została kolejnemu słońcu, tj. Chalchiuhtonatiuh; można by ją rozumieć
jako „Słońce Drogocennych Kamieni", a więc w sposób zbliżony do podanego w tekście
znaczenia. E . de Jonghe słusznie — jak się zdaje — wskazywał na możliwy związek tej nazwy
z Chalchiutlicue, boginią wód. W każdym razie w innych źródłach słońce to nosi nazwę
Atonatiuh „Słońce Wody".
W oryg. aciantli. Potwierdzona przez inne źródła forma acicintli lub acecentli nie ma
jasnej etymologii. Tłumaczona jest najczęściej jako „wodna kukurydza", choć w takim przy­
padku poprawna forma powinna mieć postać acintli (acentli). Według innej hipotezy nazwa
ta wywodzić by się miała od cecee „odżywczy, pożywny, regenerujący", co łącznie z prze­
czeniem a- dawałoby sens „nie pożywne, nie regenerujące", por. Moreno de los Arcos,
1967, s. 205 przyp. 35.
W oryg. Chalchiuh tonaiuh. W związku z tą nazwą por. przyp. 51. Można podejrze­
wać, iż André Thevet powtórzył omyłkowo tę samą nazwę w odniesieniu do pierwszego
i drugiego słońca. W innych źródłach słońce, które zniszczone zostało przez ogień spadający
z nieba, nosi nazwę Quiauhtonatiuh „Słońce ognistego deszczu" lub Tletonatiuh „Słońce
ognia".
W oryg. centencupi. Cencocopi znaczy dosłownie „prawie kukurydza", „coś, co naśladuje
kukurydzę".
W oryg. Yioanoatiuh.
s o

5 1

5 2

5 3

5 4

5 5

�68

RYSZARD

TOMICKI

56

i zostali pożarci przez dzikie bestie, zwane przez nich quinametin ,
co
znaczy także „giganci"; istnieli,oni w Nowej Hiszpanii, o czym opowiemy
później.
Czwarte słońce nosiło nazwę Ehecatonatiuh , co znaczy „słońce wiatru";
ci, którzy żyli pod tym słońcem, odżywiali się owocami pochodzącymi
z drzewa o nazwie mizquitl ; jest go bardzo dużo w Nowej Hiszpanii,
a Indianie cenią sobie wielce jego owoc i robią z niego chlebki do zabrania
w drogę i do przechowywania w ciągu roku; jest to naprawdę dobry owoc.
C i zostali zniszczeni przez burze wiatrów i zmienili się w małpy.
57

5S

Każde z tych słońc trwało tylko 23 lata i natychmiast ginęło.
A pytani o to, jakim sposobem — skoro słońce ginęło razém z ludźmi —
wschodziły potem inne słońca i powstawali inni ludzie, odpowiedzieli, że
bogowie robili dalsze słońca i ludzi.
Powiadają także, iż przodkowie im mówili, że świat został całkowicie
zniszczony przez wodę i tak zatopieni zostali wszyscy ludzie z powodu grze­
chów, jakie popełnili przeciw bogom; a ponadto, że zstąpili oni do piekła,
gdzie, dusze były palone i z tego powodu ci, którzy byli stworzeni później,
mieli palić ciała [zmarłych] i przechowywać popioły, ponieważ oczekiwali,
że Mictlantecuhtli , będący bogiem piekieł, pozwoli im wyjść i że w ten
sposób powrócą znowu do życia. Z czego dobrze widać, że diabeł powie­
dział im jedną prawdę, aby wmówić im tysiąc kłamstw.
59

Rozdział VII. O D R U G I M S T W O R Z E N I U ŚWIATA, CZŁOWIEKA, Z I E M I I WINA

Po zniszczeniu pierwszego świata, jak to przy końcu poprzedniego roz­
działu zostało przedstawione, opowiadają oni o stworzeniu drugiego w taki
sposób:
Gdy wody przeszły ponad ziemią, na której — jak mówią — nic nie
uniknęło zniszczenia, została ona ponownie uporządkowana i wypełniona tym
wszystkim, co było potrzebne do użytku człowiekowi, którego bogowie stwo­
rzyli później.
Tę ostatnią kreację przypisują Meksykanie bogu Tezcatlipoca oraz drugie­
mu zwanemu Ehecatl, to jest „wiatr". M ó w i ą , że zrobili oni niebo w taki
sposób.
Istniała bogini imieniem Tlalteotl , która jest samą ziemią; miała ona
60

5 6

W oryg. quenamenti. Słowo quinametin oznacza faktycznie „giganci, olbrzymi", ale po­
równanie opisu z Historii Meksyku z innymi źródłami wskazuje, że doszło tu do przekłama­
nia (najprawdopodobniej) pierwotnego tekstu hiszpańskiego. Giganci byli bowiem istotami ży­
jącymi podczas trwania tego słońca i oni zostali pożarci przez dzikie bestie, tj. jaguary.
W oryg. Ecatonatuieh.
58 Jedno z niewielu słów nahuatlańskich napisanych poprawnie. Drzewo podobne do akacji
o strączkowatych owocach, Prosopis juliflora.
W oryg. Symitlateutl.
60 W oryg. Tlaltentl.
5 7

5 9

�ŹRÓDŁA

DO DZIEJÓW

PRZEDHISZPAŃSKIEGO

69

MEKSYKU

według nich postać mężczyzny, inni powiadają, że kobiety. Przez jej usta
wszedł b ó g Tezcatlipoca, a jego towarzysz, zwany Ehecatlem, wszedł przez
pępek i obaj połączyli się w sercu bogini, będącym środkiem ziemi; gdy
się połączyli, utworzyli niebo bardzo nisko. Z tego względu przybyło wielu
innych bogów, aby p o m ó c je podnieść w górę, a kiedy zostało ono już
umieszczone tam, gdzie jest teraz, kilku z nich pozostało podtrzymując je,
żeby nie upadło.
Mówią, że uczyniono to w pierwszym dniu roku, nie wiedzą jednak,
jak dawno temu to się stało, choć wydaje się im, że minęło sto epok,
0 których już mówiliśmy, co stanowi 10 200 l a t .
W drugim roku inni bogowie, on zwany Citlallatonac , a jego żona
Citlalicue , zrobili gwiazdy.
Także noc, jak mówią, została zrobiona przez innych b o g ó w , Yohualtec u h t l i i jego żonę Yacahuiztli.
61

62

63

64

B ó g Tlaloc, który jest bogiem wód, zrobił w tym samym roku wodę,
deszcz, a ponieważ oni mówią, że chmury wychodzą z gór, nazywają wszyst­
kie góry Tlaloque , to znaczy „panowie".
65

Mictlantecuhtli, będący bogiem piekła, utworzył piekło w ósmym roku.
Gdy to wszystko było już zrobione, bogowie Tezcatlipoca i Ehecatl
rozmyślali nad stworzeniem człowieka, który by wziął w posiadanie ziemię.
1 zaraz ó w Ehecatl zstąpił do piekła, aby prosić Mictlantecuhtli o popiół
ze zmarłych do zrobienia innych ludzi. B ó g piekła dał jedną tylko kość,
długą na łokieć, oraz nieco popiołu, ale ledwo mu tę kość dał, mocno tego
pożałował, bo była to rzecz, której pożądał bardziej niż wszystkiego co miał,
i dlatego ruszył za Ehecatlem, żeby mu kość odebrać. Podczas ucieczki
kość upadła wszakże Ehecatlowi na ziemię i połamała się, przez co człowiek
powstał mały; albowiem mówią, że ludzie pierwszego świata byli wielcy ni­
czym giganci. Przyniósł zatem resztki kości i popiołu i wszedł do apaztli ,
co oznacza duże gliniane naczynie, skąd wezwał wszystkich pozostałych bo­
g ó w do stworzenia pierwszego człowieka. Gdy się zebrali, upuścili sobie
w ofierze krew z języka i tak rozpoczęli pierwszy dzień tworzenia człowieka,
formując mu ciało. O n natychmiast się poruszył, a czwartego dnia zrobieni
zostali mężczyzna i kobieta. Nie byli oni jednak od razu całkiem dorośli,
66

4

6 1

Oczywisty błąd, gdyż epoki, o których tu mowa, to cykle 52-letnie.
W oryg. Citlaltona.
W oryg. Citlaline.
W oryg. Yoaltentli.
W oryg. Tlaloqs. Tlaloque to 1. mn. od imienia boga deszczu Tlaloca, o problema­
tycznej etymologii (por. Sullivan, 1974). Jednakże nazwa Tlaloque z pewnością nie znaczy
„panowie". Jak już zauważył E . de Jonghe, musiało tu nastąpić pomylenie ze słowem tlatoque
„władcy, panowie".
W oryg. paztli. André Thevet umieścił to słowo w nawiasie, mając być może — jak
domyśla się E . de Jonghe — wątpliwości co do jego znaczenia, albowiem przetłumaczył je
jako grand libre „dużą książkę"; nie rozumiał zapewne użytego w pierwotnym tekście hiszpań­
skim słowa lebrillo oznaczającego glinianą misę. Tekst polski został w tym miejscu poprawiony.
6 2

6 3

6 4

6 5

6 6

�70

RYSZARD

TOMICKI

lecz zgodnie z naturalnym biegiem rzeczy. Jak już byli stworzeni, nakarmił
ich bóg zwany X o l o t l , to znaczy „indyjski kogut"; nakarmił ich on mie­
lonym zbożem, a nie mlekiem.
Nie znają imienia tego pierwszego człowieka, ale mówią, że był stworzony
w pewnej jaskini w Tamoanchan , w prowincji Quauhnahuac, zwanej przez
Hiszpanów Cuernavaca, w posiadłościach Markiza del V a l l e .
Po dokonaniu tego wszystkiego, zadowoleni z dzieła bogowie mówili
między sobą: „Zaprawdę, człowiek będzie bardzo smutny, jeśli nie uczynimy
czegoś, by go rozweselić i żeby nabrał ochoty do życia na ziemi i wychwalał
nas, i śpiewał, i tańczył". Gdy to usłyszał b ó g Ehecatl, bóg wiatru, zaczął
się zastanawiać, gdzie mógłby znaleźć jakiś napój, aby dać go człowiekowi
i sprawić, by się weselił. Rozmyślając o tym, przypomniał sobie o bogini
dziewicy imieniem M a y a h u e l , której strzegła pewna bogini, jej babka, zwa­
na Tzitzimitl . Natychmiast poszedł tam, gdzie one były, i zastał je śpiące.
Obudził więc dziewicę i rzekł do niej: „Przychodzę, żeby zabrać cię na
świat". Ona od razu przystała na to, toteż zeszli [na ziemię] oboje, a on
niósł ją na plecach. I zaraz po przybyciu na ziemię zmienili się oboje
w drzewo, które ma dwie gałęzie; jedna z nich nazywa się Quetzalhuexotl ,
i ta była Ehecatla, a druga Xochicuahuitl -\ i ta była dziewicy.
67

68

69

70

71

72

7

Tymczasem jej babka, która spała, gdy po przebudzeniu się nie znalazła
wnuczki, zwołała natychmiast inne boginie, które nazywają się Tzitzimime ,
i wszystkie zeszły na ziemię szukać Ehecatla. A wtedy właśnie dwie gałęzie
drzewa odłączyły się od siebie i stara bogini rozpoznała od razu gałąź
dziewicy, chwyciła ją, połamała i dała każdej z pozostałych bogiń po ka­
wałku, a one zjadły je. Lecz gałęzi Ehecatla nie połamały, pozostawiły ją
tam; gdy tylko boginie wzniosły się do nieba, powróciła ona do swej pier­
wotnej postaci Ehecatla, on zaś zebrał kości dziewicy zjedzonej przez boginie,
zakopał je i wyrosło z niej [z Mayahuel] drzewo, które oni nazywają metl .
Z niego wytwarzają Indianie wino, które piją i upijają się nim, choć nie
74

15

6 7

W oryg. Cholutl. Podane w tekście znaczenie imienia Xolotl — coq des Indes „indyjski
kogut", to po prostu indyk zwany w języku náhuatl huexolotl (złożone z huey „wielki,
główny" oraz xolotl — słowa o niejasnej etymologii, którego znaczenia odwołują się często do
idei bliźniactwa, podwojenia). Na temat związków boga Xolotla z indykiem por. Tibon, 1948.
Tamoanchan to w mitologii nahuatlańskiej mityczna praojczyzna ludzi. Być może w pier­
wotnym tekście hiszpańskim byla ona sytuowana w jaskini, o której mowa w Historii
Meksyku, i odnośny fragment zdania miał postać: „w jaskini Tamoanchan". nie zaś jak
w rękopisie André Theveta: „en une cáveme en Tamoanchan".
To jest Hernána Cortesa.
W oryg. Mayauetl.
W oryg. Cicimitl.
W oryg. Quecalhuexotl.
W oryg. Choquicauitl.
W oryg. Cicimime. Forma Tzitzimime jest 1. mn. od Tzitzimitl — imienia babki bo­
gini Mayahuel. Nazwą tą określano demoniczne istoty mające pożreć ludzi przy końcu świata.
Agawa, za boginię której uważano Mayahuel.
6 8

6 9

7 0

7 1

7 2

7 3

7 4

7 5

�ŹRÓDŁA

D O DZIEJÓW

PRZEDHISZPAŃSKIEGO

71

MEKSYKU

jest to spowodowane samym winem, lecz jakimiś korzeniami, zwanymi przez
nich ocpatli , które do niego dodają.
Przez cztery słońca, o których była już mowa, rozumieli oni cztery
wieki, chociaż nie potrafią tego dobrze wyrazić; ale my wyjaśnimy to dalej
bardziej dokładnie.
Inni powiadają, że ziemia została stworzona w taki sposób:
D w ó c h bogów, Quetzalcoatl i Tezcatlipoca, opuściło z nieba na dół
boginię ziemi Tlaltecuhtli , która na wszystkich stawach miała pełno oczu
i ust, którymi kąsała niczym dzikie zwierzę. A zanim j ą opuścili, istniała
już woda, lecz nie wiedzą, kto ją stworzył; po niej chodziła ta bogini.
Widząc to, bogowie powiedzieli do siebie: „Trzeba zrobić ziemię". I mówiąc
to, zmienili się obaj w dwa wielkie węże, z których jeden pochwycił bogi­
nię od prawej ręki aż po lewą nogę, drugi zaś od lewej ręki do prawej
nogi, i ścisnęli ją tak, że rozdzieliła się na pół. Z połowy od strony ple­
c ó w zrobili ziemię, a drugą połowę podnieśli na niebo, czym zawstydzili
bardzo innych bogów.
16

77

78

Po dokonaniu tego, aby wynagrodzić owej bogini ziemi krzywdy, jakie
dwóch b o g ó w jej wyrządziło, wszyscy bogowie zstąpili pocieszyć ją i naka­
zali, żeby z niej powstał wszelki owoc potrzebny do życia człowiekowi.
I by tak się stało, zrobili z jej włosów drzewa, kwiaty i rośliny, z jej
skóry drobną roślinkę i małe k w i a t k i , z oczu studnie, źródła i małe jaskinie,
z ust rzeki i duże jaskinie, z nosa górskie doliny, z pleców góry.
79

Bogini ta płakała nieraz nocą, pragnąc jeść serca ludzi, i nie chciała
zamilknąć, póki ich jej nie dano, nie chciała też wydać owocu, jeśli nie
była zraszana krwią ludzi.

Rozdział VIII. O STWORZENIU ŚWIATA WEDŁUG MIESZKAŃCÓW T E T Z C O C O
80

Indianie ci twierdzą, że mają również boginię Citlalicue , która wysłała
z nieba 1600 swoich synów do miasta zwanego Teotihuacan, w pobliżu
Tetzcoco; wyginęli oni zaraz po przybyciu do tego miasta.
Po tym, po upływie 26 lat od stworzenia świata, który przez cały ten
czas trwał w strasznych ciemnościach z braku słońca, zebrało się trzech
b o g ó w : Tezcatlipoca, Ehecatl oraz bogini Citlalicue, którzy postanowili zro­
bić słońce, aby oświetlało ziemię.

7 6

W oryg. ucpatli. Niezidentyfikowana roślina przyspieszająca fermentację i zwiększająca
moc napoju alkoholowego wyrabianego z agawy, zwanego w náhuatl octli.
W oryg. Calcoatl.
W oryg. Atlalteutli.
Możliwe że chodzi tu o tytoń, o którym Gerónimo de Mendieta — korzystający z ma­
teriałów Andresa de Olmos — pisał, iż Indianie uważają go za ciało bogini Cihuacoatl, por.
G. de Mendieta, op. cit., t. I, Lib. II, cap. X I X , s. 118.
W oryg. citlaline.
7 7

7 8

1 9

8 0

�72

RYSZARD

TOMICKI

81

W tym samym czasie istniał inny bóg, o imieniu Piltzintecuhtli , i jego
żona nazywająca się Xochiquetzal . Mieli oni syna zwanego X o c h i p i l l i
i drugiego, który nie był ich, ale go wychowywali, i ten nazywał się Nanahuaton . Jego ojciec miał na imię I z p a t l , a matka C o z c a m i a u h i przy­
bierali oni ciało i postać ludzką, kiedy im się podobało.
Kiedy więc bogowie zapragnęli zrobić słońce, wszyscy, ci wymienieni oraz
inni, odbyli pokutę, aby m ó c być godnym zostania słońcem i ofiarowali
trzem wielkim bogom drogocenne perły, kadzidło i inne bardzo cenne rzeczy.
Jedynie Nanahuaton, jako że był biedny, nie miał nic do ofiarowania, do­
konywał tylko ofiary z samego siebie przy użyciu kolca, kłując się po wielekroć i ofiarowując to, co mógł posiadać w swej biedzie. Przyłączył się do
swych braci i rozpalił przed bogami duży ogień, a ci powiedzieli, że ten,
kto rzuci się w ogień, będzie słońcem. Wtedy Nanahuaton skoczył w ogień
magicznym sposobem, w czym był bardzo biegły; i udał się wówczas do
piekła i przyniósł stamtąd wiele cennych rzeczy i został wybrany, aby był
słońcem.
82

83

84

85

86

Rozdział IX. O S T W O R Z E N I U ŚWIATA WEDŁUG MIESZKAŃCÓW PROWINCJI
CHALCO

W innej prowincji, zwanej Chalco, opowiadają, że woda była pierwszą
przyczyną świata, ale także oni nie wiedzą, kto j ą stworzył. I że zstąpiło
z nieba kilku b o g ó w o imionach Cemecatl , Tezcatlipoca, Chiconahui
E h e c a t l , wszyscy synowie Citlalicue , bogini gwiazd, która jak mówią
zrobiła gwiazdy, słońce i księżyc; a ci bogowie, jej synowie, stworzyli czło­
wieka, nie wiedzą jednak, w którym roku to było.
M ó w i ą ponadto, że jest dziewięć niebios, lecz nie wiedzą, gdzie znajduje
się słońce, ani księżyc, ani gwiazdy, ani bogowie.
87

88

8 1

89

W oryg. pilciutentli.
W oryg. Chuquiquecal.
W oryg. Choquipili.
W oryg. Nanauaton.
Tak w oryginale. Imię nie znane z innych źródeł. E . de Jonghe dopatrywał się w nim
zniekształcenia ogólnej nazwy roślin leczniczych (itzpatli lub ixpatli), co — jego zdaniem —
identyfikowałoby ojca Nanahuatona jako czarownika. W wersji hiszpańskiej Historii Meksyku
imię zmienione zostało na Itzpapalotl, bez uzasadnienia.
W oryg. Cuzcamianh.
Tak w oryginale. Nie wykluczone, iż imię to należy interpretować jako imię kalenda­
rzowe Ce Ehecatl „1-Wiatr", jak sugerował E . de Jonghe.
W oryg. Chiconaui et Ehecatl, ale już E . de Jonghe wskazał, że chodzi tu bez wątpie­
nia o jedno imię typu kalendarzowego Chiconahui Ehecatl „9-Wiatr".
W oryg. Atlatime. Określenie „bogini gwiazd" świadczy, że ta mocno zniekształcona
forma powinna być interpretowana jako Citlalicue. W wersji hiszpańskiej opublikowanej przez
A. Ma. Garibaya K . podano „Atlalicue lub Citlalicue".
8 2

8 3

8 4

8 5

8 6

8 7

8 8

8 9

�ŹRÓDŁA

D O DZIEJÓW

PRZEDHISZPAŃSKIEGO

73

MEKSYKU

90

Ziarno, które oni jedzą, nazywa się k u k u r y d z a i powstało w taki
sposób:
Wszyscy bogowie zeszli do jaskini, gdzie b ó g zwany Piltzintecuhtli spał
z boginią imieniem Xochiquetzal , z której narodził się b ó g zwany Cinteotl .
Ten wszedł pod ziemię i z jego włosów wyrosła bawełna, z jednego ucha
[powstały] bardzo dobre nasiona, które oni chętnie jedzą, zwane sanctlhquez ,
z drugiego [ucha] jakieś inne, z nosa jeszcze inne nasiona, zwane
chia ,
które są dobre do picia w letniej porze; z palców wyrósł owoc, zwany
camotli , który jest jak rzepa, bardzo dobry owoc; z paznokci inna od­
miana wysokiej kukurydzy , to jest zboża, które oni teraz jedzą; a z reszty
jego ciała wyrosło wiele innych o w o c ó w , które ludzie zbierają i sieją. I dla­
tego b ó g ten był miłowany przez innych b o g ó w i nazywano go Tlazopilli ,
to znaczy „umiłowany pan".
j
91

92

93

94

95

96

97

98

Czas już teraz dowiedzieć się, kim był ó w Tezcatlipoca, o którym India­
nie tak wiele opowiadają, a i my z tego powodu tak często o nim mówimy.
Imię to składa się z trzech [słów]: tezcatl, co znaczy „zwierciadło",
tlepuca złożonego z kolei z tletl, co znaczy „światło", i pudli — „ d y m " ;
z nich wszystkich złożone zostało to imię Tezcatlipoca i dlatego powiadają,
że nosił on zawsze przy sobie silnie błyszczące zwierciadło i że dymiło ono
z powodu kadzidła oraz pachnideł, które w nim nosił.
Powiadają też, że b ó g ten stworzył wiatr, który ukazał się jako czarna
postać z wielkim kolcem całym okrwawionym na znak ofiary. Wtedy b ó g
Tezcatlipoca rzekł do niego: „Wietrze, pójdź przez morze do domu słońca,
które ma wokół siebie wielu muzyków i trębaczy, usługujących mu i śpiewa­
jących. Jest wśród nich kilku o trzech nogach, inni mają uszy tak wielkie,
że zakrywają im one całe ciało. Gdy dotrzesz na skraj wody, zawołasz
9 9

9 0

W oryg. maiz. Słowo maíz, pochodzące z jeżyka Indian antylskich, upowszechnione
zostało przez Hiszpanów jako nazwa kukurydzy zwanej w náhuatl cintli (cenili).
W oryg. Pieciutentli.
W oryg. Choquijceli.
W oryg. Ciutentl.
Tak w oryginale. Słowo w sposób ewidentny zniekształcone i chyba niemożliwe do
identyfikacji. E . de Jonghe dopatrywał się w nim nazwy catateztli, natomiast Á. Ma. Garibay K . — huazontli, nie wykluczając jednak całkowicie propozycji swego poprzednika.
Tak w oryginale; z nahuatlanskiego chian — odmiana szałwi.
W oryg. camotl. Batat (Ipomoea batatas).
Mimo iż we wstępie do tego akapitu zapowiada się wyjaśnienie genezy kukurydzy,
a wzmianka o „innej odmianie wysokiej kukurydzy" sugeruje, że wcześniej była już mowa
o jej odmianach, tekst nie wspomina więcej o tej roślinie.
W oryg. Tlacopili.
Etymologia imienia Tezcatlipoca nie jest całkowicie jasna. Interpretacja podana w tek­
ście zakłada oboczność form Tezcatlipoca/Tezcatlepoca „Błyszczące (płonące) zwierciadło, które
dymi". Jednakże człon -tli- bywa też wywodzony od tlilli lub tliltic „czarny", co daje asumpt
do tłumaczenia „Dym czarnego zwierciadła". Najczęściej imię to tłumaczy się jako „Dymiące,
Zwierciadło".
9 1

9 2

9 3

9 4

9 5

9 6

9 1

9 8

9 9

�74

RYSZARD

1 0

TOMICKI

101

moje wnuki: Acapachtli ° , to jest żółwia, A c i h u a t l , to jest półkobiete,
półrybę, oraz Atlicipactli , to jest wieloryba, i powiesz im, żeby utworzyli
z siebie most, abyś mógł przejść. I przyprowadzisz mi z domu słońca mu­
zyków z instrumentami, by oddać im cześć". Powiedziawszy to, odszedł
i więcej go nie widziano.
'Wtedy b ó g wiatru poszedł na skraj wody, wywołał ich imiona, a oni
niezwłocznie przybyli i utworzyli z siebie most, po którym on przeszedł.
Słońce, widząc że nadchodzi, rzekło do swych m u z y k ó w : „Oto zbliża się
nieszczęśnik; niechaj nikt mu nie'odpowiada, bo kto mu odpowie, pójdzie
z nim". Owi muzycy mieli odzienie w czterech kolorach: białym, czerwo­
nym, żółtym i zielonym.
102

Gdy b ó g wiatru tam dotarł, przywołał ich śpiewem, na co natychmiast
odpowiedział jeden z nich i odszedł wraz z nim zabierając muzykę. Jest to
ta, którą wykonują teraz podczas tańców na cześć swoich bogów, tak jak
my to czynimy przy użyciu organów.
M ó w i ą oni również, że Tezcatlipoca ukazywał się im w postaci małpy
i mówił przez plecy. Innymi razy w postaci ptaka, który uderzając skrzydła­
mi czynił wielki hałas i budził śpiących, kiedy chciał do nich przemówić.
I tak przekonywał ich, o czym opowiemy szerzej w dalszym ciągu naszej
historii, do składania mu ofiar. Chciał bowiem, żeby byli oni okrutni, i cie­
szył się ludzką krwią, a ofiarę taką spełniali otwierając żywym jeszcze nie­
wolnikom klatkę piersiową, wyrywając serce i dając mu je do zjedzenia za­
nim umarło. Tego zaś, kto lepiej dokonywał tej ofiary, uważali za lepszego
i bardziej godnego czci kapłana.
Rozdział X. O BOŻKU Z W A N Y M QU E T Z A L C O A T L , O JEGO POCHODZENIU,"
C Z Y N A C H I C Z A S I E J E G O PANOWANIA

W historiach tego dzikiego ludu powiada się, że istniał b ó g imieniem
C a m a x t l i , który pojął za żonę boginię o imieniu Chimalma i miała ona
z nim dzieci, jedno spośród których nosiło imię Quetzalcoatl. Urodził się
103

100 w oryg. Esacapachtli. E . de Jonghe proponuje odczytanie tego słowa jako Acatapachtli
(acatl „trzcina", tapachtli „mięczak rzeczny lub morski") podejrzewając, iż forma podana
w tekście powstała z fałszywego odczytania hiszpańskiego zdania „la tortuga que es acata­
pachtli". A. Ma. Garibay К. podaje natomiast Acapachtli dodając: »tal vez por acatapachtli,
o sea „concha acañada"«. Jeżeli zauważymy, iż de Jonghe najwyraźniej przeinterpretował
formę podaną w tekście (hipotetyczne hiszpańskie zdanie powinno bowiem brzmieć raczej:
„la tortuga que es acapachtli"), wówczas nazwa zaproponowana przez Garibaya wydaje się
trafniejsza. Tym bardziej że podobną formę acapechtli notuje słownik Alonsa de Molina
w znaczeniu „plecionka z trzciny lub tratwa do przebywania rzeki", por. Molina, 1977, s. 1 v.
101 w oryg. Acilmatl. Nahuatlańskie acihuatl (atl „woda", cihuatl „kobieta") oznacza
dosłownie „wodna kobieta".
102 w oryg. Altcipatli. Możliwe jest dwojakie odczytanie tej formy: acipactli {atl „woda",
cipactli „krokodyl, kajman") lub atlicipactli [atl „woda", i- „jej", cipactli „krokodyl, kajman"),
dosłownie „wodny kajman".
юз w oryg. Camachtli.

�ŹRÓDŁA

DO

DZIEJÓW

PRZEDHISZPAŃSKIEGO

MEKSYKU

75

104

on w M i c t í a t l a u h c o
a ponieważ matka zmarła przy jego porodzie, został
oddany dziadkowi i babce, którzy go wychowywali.
Gdy już dorósł, odesłano go do ojca; jednak z powodu wielkiej miłości,
jaką darzył go ojciec, jego bracia byli tak zazdrośni, że postanowili go
zabić. Aby to uczynić, wysłali go podstępnie na wielką skałę zwaną Tlachinoltepec , co znaczy „skała, na której dokonuje się spalenia". Tam go
pozostawili, zeszli na dół i patrzyli na ogień płonący wokół skały. Ale
Quetzalcoatl wsunął się do dziury, która była w skale, i bracia odeszli myśląc,
że zginął. Jednak kiedy się oddalili, on wyszedł ze skały z łukiem i strzałami,
strzelił do jakiegoś zwierzęcia i zabił je. I zarzuciwszy je sobie na plecy,
zaniósł do swego ojca. Przybył wcześniej niż jego bracia i dał zwierzę ojcu.
A gdy przyszli bracia, zdumieli się na jego widok i postanowili zabić go
w inny sposób.
105

Umieścili go zatem na drzewie mówiąc, żeby strzelał stamtąd do ptaków,
a gdy był już na drzewie zaczęli ciskać weń strzały; on zaś, jako że był
sprytny, spadł na ziemię udając martwego. Widząc to, jego bracia udali się
do domu; kiedy odeszli, Quetzalcoatl podniósł się, zabił królika i zaniósł
go swemu ojcu, zanim jeszcze przybyli jego bracia.
Ojciec, podejrzewając co chcieli z nim zrobić bracia, zapytał, gdzie są
jego bracia. On mu odrzekł, że już nadchodzą i opuścił ojca odchodząc
do innego domu. Tymczasem przyszli bracia i ojciec spytał ich, gdzie jest
ich brat; oni odparli, że zaraz przyjdzie. Wtedy złajał ich za to, że chcieli
zabić brata; a oni, rozgniewani tym, postanowili zabić także swego ojca.
Uczynili to, zabierając go na pewną górę.
Po zabiciu go odszukali Quetzalcoatla i wmówili mu, że ojciec przemie­
nił się w skałę, przekonując go zarazem, by poświęcił tej skale i złożył
w ofierze coś takiego, jak lwy, tygrysy, orły, drobne zwierzaki i motyle, aby
mieć okazję do zabicia go, ponieważ on nie mógłby znaleźć tych zwierząt.
A gdy nie chciał ich usłuchać, chcieli go zabić, lecz on wymknął się im,
wspiął się na drzewo albo, co bardziej zasługuje na wiarę, na tęże skałę
i ciskając strzały zabił ich wszystkich.
Po tym przybyli z honorami poszukujący go poddani, którzy bardzo go
miłowali, i wziąwszy głowy jego braci, opróżnili ich czaszki i zrobili z nich
naczynia do picia; i bezzwłocznie wyruszyli stamtąd i przybyli na ziemie
Meksyku. Kilka dni przebywał [Quetzalcoatl] w wiosce zwanej Tulantzinco ,
a stamtąd udał się do Tula, gdzie wtedy nie wiedziano jeszcze, co to jest
składanie ofiar; i tam, ponieważ przyniósł zwyczaj składania ofiar, uznano
go za boga. Nauczył on ich wielu pożytecznych rzeczy, [wznoszenia] świątyń
dla niego i innych rzeczy; i przez 160 lat był bogiem tego kraju.
1 0 6

104 \Y oryg. Nichałlanco. Por. interesującą próbę zlokalizowania miejsca urodzenia Quetzal­
coatla w wąwozie Michatlauhco w pobliżu Amatlán w stanie Morelos, Dubernard Cha­
ve au,' 1982.
105 w oryg. Chalchonoltepetl.
106
oryg. Tulancingo.

�76

RYSZARD

TOMICKI

Rozdział X I . O P R Z Y B Y C I U T E Z C A T L I P O C A D O T U L A I O T Y M ,
J A K ZMUSIŁ Q U E T Z A L C O A T L A DO U C I E C Z K I

Quetzalcoatl żył w Tuła w wielkim dostatku, czczony jako b ó g , lecz jako
że prawdy nie da się zbyt długo zataić doszło do tego, że przybył do Tula
inny bóg, Tezcatlipoca, o którym mówiliśmy już wcześniej. Ten, gdy tylko
się pojawił, z zazdrości, jaką czuł względem Quetzalcoatla, usiłował zaszko­
dzić ludziom z Tula, ażeby i jego czcili razem z Quetzalcoatlem.
Wszedł do Tula jako biedak i przybierając co chwilę odmienną postać
straszył mieszkańców Tula oraz Quetzalcoatla, bo c h o ć i on był diabłem,
jak tamten, to jednak zawsze jedne diabły są potężniejsze od innych; albo­
wiem powstały one z aniołów, a skoro jedne anioły są potężniejsze od dru­
gich, to także diabły. T a k więc ó w Quetzalcoatl był słabszy niż Tezcatlipoca
i dlatego obawiał się go.
I pewnego dnia Tezcatlipoca poszedł do świątyni Quetzalcoatla. Było
tam wiele sług strzegących ołtarza, gdzie znajdowała się podobizna Quetzal­
coatla oraz zwierciadło, które Indianie bardzo cenili, albowiem — jak im
kazał wierzyć Quetzalcoatl — dzięki temu zwierciadłu zawsze miały padać
deszcze, ilekroć ich potrzebowali, i jeśli go prosili za pośrednictwem zwier­
ciadła, on im je dawał. Kiedy więc wszedł Tezcatlipoca do świątyni, natknął
się na uśpione straże i poszedł wprost do ołtarza, ukradł zwierciadło i ukrył
je pod pałacem, gdzie spali strażnicy; a zrobiwszy to, odszedł.
Gdy strażnicy się obudzili i nie znaleźli zwierciadła, z wielkim smutkiem
zaczęli go szukać. Tezcatlipoca zaś spotkał na swej drodze starą kobietę
i rzekł do niej: „Idź do świątyni i powiedz strażnikom, że to, czego szukają,
jest pod ich pałacem, a będziesz przez nich lubiana". Staruszka tak też
uczyniła.
Tymczasem Tezcatlipoca przemieniał się w postacie różnych zwierząt
i potworów, starając się przerazić ludzi. Obciął sobie także włosy, czego
Indianie nigdy dotąd nie widzieli. I poszedł [znowu] do świątyni Quetzalcoatla,
zniszczył jego statuę, łamiąc ją i ciskając o ziemię, a przybierając różne
postaci przeraził jego sługi i wszystkich mieszkańców Tula, którzy widząc to
odchodzili i opuszczali miasto. Także Quetzalcoatl widząc to bał się i uciekł
z kilkoma ze swych sług, z czego Tezcatlipoca był bardzo zadowolony.
Quetzalcoatl poszedł stamtąd do T e n a y u c a n i przebywał tam jakiś czas.
A stamtąd poszedł do C u l h u a c a n , gdzie również przebywał dłuższy czas,
lecz i teraz nie wiedzą jak długo. Stamtąd, po przejściu gór, udał się do
Quauhquechollan , wystawił świątynię i ołtarz dla siebie i był czczony
jako bóg, i nie było innych tylko on. Przebywał tam 290 lat i pozostawił
władcę imieniem M a t l a l x o c h i t l . I poszedł do C h o l u l a , gdzie przebywał
107

108

lft9

no

107 \y oryg. Tenacuia.
ios w
W
W
'H' W
1 0 9

1 1 0

oryg.
oryg.
oryg.
oryg.

Cullinacan.
Quantiquechula.
Maclalchochitl.
Acholula.

111

�ŹRÓDŁA

D O DZIEJÓW

PRZEDHISZPAŃSKIEGO

MEKSYKU

77

160 lat; tam wzniesiono mu wspaniałą świątynię, z której pozostała jeszcze
duża część, gdyż była solidnie zbudowana i piękna, a wznieśli ją giganci,
o czym będziemy mówić później.
Stamtąd poszedł do C e m p o a l l a n , głównego miasta nad Morzem Hisz­
pańskim, dokąd najpierw przybył markiz Don [Hernán] Cortés, kiedy wkro­
czył do tego kraju. Ale teraz jest [to miasto] całkowicie zrujnowane przez
Hiszpanów, podobnie jak to zrobili z wieloma innymi. W mieście tym prze­
bywał [Quetzalcoatl] przez 260 lat i aż do tego miejsca ścigał go Tezcatlipoca.
Widząc, że ó w Tezcatlipoca tak go prześladuje, poszedł na pustynię,
wypuścił strzałę w drzewo i rzucił się na brzechwę strzały, i tak umarł.
Jego słudzy zabrali go i spalili; stąd pozostał zwyczaj palenia zwłok.
Powiadają, że z dymu, jaki powstał z jego ciała, utworzona została wielka
gwiazda, która nazywa się Gwiazdą W i e c z o r n ą .
Ten Quetzalcoatl nigdy nie miał żony ani dzieci.
Inni mówią, że kiedy miał on umrzeć, udał się do miejsca...
112

113

LITERATURA
Baudot Georges
1976 Fray Andrés de Olmos y su Tratado de los Pecados Mortales en lengua náhuatl,
..Estudios de Cultura Náhuatl", t. X I I . s. 33-59.
1979 Tratado de hechicerías y sortilegios de Fray Andrés de Olmos. Edición del texto
náhuatl con traducción y notas en francés, México.
1983 Utopía e historia en México. Los primeros cronistas de la civilización mexicana
(1520-1569), trad, del francés por Vicente González Loscertales, Madrid.
Dubernard Chaveau, J.
1982 ¿ Quetzalcoatl en Amatlán (MorelosJ?, „Estudios de Cultura Náhuatl", t. X V ,
s. 209-217.
F r a n k o w s k a Maria
1966 Zadania i potrzeby polskiej amerykanistyki w zakresie etnografii, „Etnografia Polska",
t. X, s. 237-252.
4
G a r i b a y K . Ángel Ma.
1971 Historia de la literatura náhuatl, México, t. I-II.
G i b s o n Charles, G l a s s John B.
1975 A Census of Middle American Prose Manuscripts in the Native Historical Tradition,
[w:] Handbook of Middle American Indians, ed. Robert Wauchope, vol. 15: Guide
to Ethnohistorical Sources, Part 4, Austin, s. 322-400.
Histoyre
1961 Histoyre du Mechique. Retraducción del francés por Joaquín Meade, notas de Wigberto Jiménez Moreno, „Memorias de la Academia Mexicana de la Historia",
t. X X , num. 2, s. 183-210.
Jonghe Edouard de
1905 Histoyre du Mechique. Manuscrit francais inédit du XVI siecle, „Journal de la
Société des Américanistes de Paris", N. S., t. I I , s. 1-41.
е

1 1 2

W oryg. Cempoala.

из w oryg. Hesper. Mowa o planecie Wenus widocznej po zachodzie słońca.

�78

RYSZARD T O M I C K I

K a š p a r Oldřich
1980 Nový Svět v české a evropské literatuře 16.-19. století, Praha (1983).
L e ó n - P o r t i l l a Miguel
1983 lín texto inédito de Salvador Toscano: Libros cosmogónicos del México antiguo,
presentación y notas de Miguel León-Portilla, „Estudios de Cultura Náhuatl",
t. X V I , s. 327-347.
Manrique C a s t a ñ e d a L .
1982 Fray Andrés de Olmos: Notas críticas sobre su obra lingüistica, „Estudios de Cultura
Náhuatl", t. XV, s. 27-35.
Mendieta Gerónimo de
1945 Historia eclesiástica indiana, México, t. I-IV.
M o l i n a Alonso de
1977 Vocabulario en lengua castellana y mexicana y mexicana y castellana, México.
Moreno de los Arcos Roberto
1967 Los cinco soles cosmogónicos, „Estudios de Cultura Náhuatl", t. VII, s. 183-210.
Olmos Andrés de
^
1875 Grammaire de la langue náhuatl ou mexicaine, ed. par Rémi Simeon, Paris.
P i l l i n g James С.
1895 The writings of Padre Andrés de Olmos in the languages of Mexico, „American
Anthropologist", vol. 8, n° 1, s. 43-60.
Sullivan Thelma D.
1974 Tlaloc: A new etymological interpretation of the God's name and what it reveals of
his essence and nature, [w:] Atti del XL Congresso Internazionale degli Americanisti,
Roma-Genova, 3-10 Settembre 1972, Tilgher-Genova, t. II, s. 213-219.
Tello Antonio
1973 Crónica Miscelánea de la Sancta Provincia de Xalisco. Libro segundo, Guadalajara,
t. I-II.
Teogonia
1979 Teogonia e historia de los mexicanos. Tres opúsculos del siglo XVI, ed. Ángel Ma.
Garibay K . , México.
T i bon Gautier
1948 Le пот mexicain du dindon et ses rapports avec la mythologie náhuatl, [w:] Actes
du XXVIII
Congres International des Américanistes (Paris 1947), Paris, s. 529-547.
T o m i c k i Ryszard
1982 Sobre la semántica de tres mitos aztecas, „Ethnologia Polona", t. 8 (1984),
s. 171-182.
1984 Elementy kultury duchowej Indian Nahua z 2 polowy XVI w.: Krótka relacja o bo­
gach i obrzędach z czasów pogaństwa Pedra Ponce de León, „Etnografia Polska",
t. X X V I I I , z. 2, s. 111-135.
1985a Struktura epok świata w mitologii nahuatlańskiej. Nowa interpretacja wersji z Histoyre
du Mechique, Leyenda de los Soles i Historia de los mexicanos por sus pinturas,
„Etnografia Polska", t. X X I X . z. 2, s. 107-134.
1985b Estructura de las épocas del mundo en la mitología náhuatl: el problema de la
llamada versión canónica de Tenochtitlan, „Ethnologia Polona", t. U (1986), s. 45-73.
1987 Fecha de redacción de la Histoyre du Mechique y otros datos cronológicos según
los cálculos contenidos en el capítulo V de la misma, „Estudios Latinoamericanos",
t. 11.
Torquemada Juan de
1975 Monarquía Indiana, México, t'. I-III.
W i e r c i ń s k i Andrzej
е

1985-1986 Ometeotl — concepción de la deidad suprema en el México prehispánico,
Latinoamericanos", t. 10, s. 9-32.

„Estudios

�ŹRÓDŁA D O DZIEJÓW PRZEDHISZPAŃSKIEGO M E K S Y K U

79

Ryszard Tomicki
SOURCES F O R T H E H I S T O R Y O F PRE-SPANISH
I. T H E H I S T O R Y O F M E X I C O (1548?)

MEXICO

In the paper the author presents the Polish translation of a source known as Histoyre
du Mechique which was published for the first time by Edouard de Jonghe in 1905. The
author of the Polish translation introduced it with a preface discussing the former researches
aiming to discover the authorship of the source and the probable time when it might have
been written. Basing on own analyses published in "Estudios Latinoamericanos" (Warszawa)
vol. I I : 1987 the author suggests that Histoyre du Mechique might have been written in
1548 or 1547. In the notes to the text quoted verbatim the explanations of the náhuatl
terms have been given as well as some remarks concerning certain problems of interpretation
of Histoyre du Mechique.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11402" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11380">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b6165eee879afd78d55df3f9d876f61b.pdf</src>
        <authentication>650308d7fd2745888b804e844974c7bc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135794">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1317</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135795">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135796">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135797">
                <text>Forma, treść i uwarunkowania polinezyjskiego synkretyzmu. Zarys problematyki / ETNOGRAFIA POLSKA 1988 t.32 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135798">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1988 t.32 z.1, s.7-30</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135799">
                <text>Posern-Zieliński, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135800">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135801">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135802">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135803">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135804">
                <text>A

R

T

Y

К

U

Ł

Y

..Etnografia Polska", t. X X X I I : 1988, z. 1
PL ISSN 0071-1861

Część I
A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI
(IHKM PAN, Poznań)

F O R M Y , TREŚCI I U W A R U N K O W A N I A
POLINEZYJSKIEGO SYNKRETYZMU.
ZARYS PROBLEMATYKI
I. UWAGI WSTĘPNE

Przedstawione tu refleksje na .temat uwarunkowań i przejawów synkretyzmu w nowożytnych dziejach polinezyjskiej religii są próbą wstępnego
usystematyzowania tej problematyki niezbędną do dalszych dociekań nad
przekształceniami tradycyjnych (czyli tzw. form przedkontaktowych, a więc
pochodzących z okresu poprzedzającego akulturację wysp Pacyfiku) syste­
m ó w wierzeniowych ludności wschodnich obszarów Oceanu Spokojnego
oraz ukazania tych elementów, tendencji i uwarunkowań, których etnohistoryczna i etnoreligioznawcza analiza przynieść może w dalszej kolejności
interesujące interpretacje i wyjaśnienia.

Mimo poczynionych tu ograniczeń sądzę, iż warto choćby szkicowo
przedstawić problematykę polinezyjskiego synkretyzmu, a to głównie z tej
racji, iż nieczęsto gości ona na łamach fachowych czasopism i publikacji,
które koncentrują się albo na dawnej, czyli tzw. tradycyjnej, kulturze wschod­
niej Oceanii, albo też na współczesnym obliczu polinezyjskich wysp. Niezbyt
dużo poświęcają natomiast uwagi dynamice zmian religijnych towarzyszą­
cych przejściu od fazy tubylczych systemów religijnych doby przedkolonialnej ku okresowi ich upadku, zaniku, spychaniu w obręb przeżytków, zwią­
zanemu z ekspansją i akceptacją chrześcijańskiego światopoglądu pakeha
czy haole. tj. białych przybyszów - jak ich nazywano odpowiednio na No­
wej Zelandii i Hawajach.
Z problematyką polinezyjskiego synkretyzmu zetknąłem się po raz pierw­
szy jeszcze w trakcie prac nad popularnym zarysem dziejów i kultury Poli­
nezji (Posern-Zieliński, 1972) i j u ż wówczas zafrapowała mnie ona swą te­
matyczną atrakcyjnością umożliwiającą dociekania zarówno nad etnohisto-

�8

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

rycznym przebiegiem zmian kulturowych w obrębie wierzeń, jak i nad etnoreligioznawczymi zagadnieniami komparatystyki i klasyfikacji zjawisk oraz
idei religijnych. Dalsze studia prowadzone już głównie w ramach amerykanistyki i skoncentrowane nad indiańskimi ruchami społeczno-religijnymi
w Ameryce Południowej, choć oddalały mnie od spraw etnologii Polinezji,
to jednak stale ogniskowały moją uwagę na zbliżonej problematyce, choć
rozpatrywanej jedynie w innym kulturowo-historycznym kontekście.
D o studiów nad synkretyzmem w społecznościach Trzeciego Świata j a ­
ko specyficzną formą akulturacji religijnej (Posern-Zieliński, 1987) zainspiro­
wały mnie badania i prace profesor Marii Frankowskiej, w których na
podstawie analiz etnohistorycznych materiałów kronikarskich, etnologicznych
danych porównawczych i własnych doświadczeń terenowych ukazywała Ona
główne czynniki procesu zmian religijnych w indiańskich społecznościach
Meksyku, starając się zawsze dać kompetentną odpowiedź na takie podsta­
wowe pytania, jak: J a k i e czynniki sprzyjały procesom synkretyzmu religij­
nego, które z dawnych elementów i w jakiej postaci przetrwały do dziś;
co było przyczyną tych zjawisk i jaką rolę odgrywają one nadal w życiu?"
(Frankowska, 1985, s. 15-16).
Odpowiedzią na te i na inne jeszcze pytania były liczne szkice i studia
Marii Frankowskiej ukazujące takie zjawiska, jak formowanie się synkre­
tyzmu, jego uwarunkowania kolonialno-ewangelizacyjne, współistnienie ele­
mentów tubylczych i chrześcijańskich, trwałość i funkcjonowanie synkretyz­
mu we współczesnym życiu, jego rola w ideologiach i ruchach millena­
rystycznych oraz znaczenie dla utrzymania się reliktów dawno już wygasłych
systemów religijnych (Frankowska, 1978, 1980, 1984, 1985, 1986). Wszystkie
te zagadnienia nie tylko są ważne dla badań dotyczących dawnego i współ­
czesnego Meksyku czy szerzej Ameryki Łacińskiej, posiadają one bowiem
także istotne znaczenie dla dociekań nad zmianą kulturową w sferze świato­
poglądowej wszędzie tam, gdzie zachodnia cywilizacja wraz ze swą prozelityczną ideologią religijną ściera się z tradycyjnymi kulturami i ich etnicz­
nymi (lokalnymi) wierzeniami.
Lepsze poznanie tych mechanizmów konfrontacyjnych, ich konkretna ana­
liza w różnych kontekstach, obszarach kulturowych i sytuacjach historycz­
nych jest jedną z podstawowych dróg wzbogacających ogólną refleksję teoriopoznawczą nad synkretyzmem jako istotnym składnikiem akulturacji i zmia­
ny kulturowej. W tym więc znaczeniu niniejsze rozważania i uwagi poświę­
cone synkrefyzmowi na Polinezji traktowane być mogą po części jako uży­
teczny materiał porównawczy do ogólnych studiów nad synkretyzmem w Trze­
cim Świecie. Zanim jednak wskażę na specyfikę kształtowania się poline­
zyjskiego synkretyzmu i jego niektóre formy manifestacji zatrzymam się na
kwestiach definicyjnych i klasyfikacyjnych, by uniknąć dwuznaczności termi­
nologicznej, niestety zbyt często występującej w studiach nad religijną akulturacją.

�SYNKRETYZM

POLINEZYJSKI. ZARYS

II. F O R M Y I ISTOTA

PROBLEMATYKI

9

SYNKRETYZMU

Synkretyzm w ujęciu etnoreligioznawczym — to zjawisko religijnej akulturacji, które traktowane być m o ż e jako proces i jako rezultat tego pro­
cesu zmiany systemu religijnego (lub jego części) w sytuacji interkulturowych kontaktów typu dyfuzyjnego czy akulturacyjnego oraz interreligijnych
oddziaływań; istotą ich jest przenikanie się, a następnie łączenie się ele­
m e n t ó w pochodzących z różnych religii. W wyniku tych zmian powstaje
nowa synkretyczna struktura religijna (mitologiczna, rytualna), która zwykle
w pierwszej fazie przypomina amalgamat, tj. twór będący zwykłą fuzją
heterogennych elementów, a w dalszych etapach m o ż e przekształcić się
w nowy pod względem jakościowym, koherentny system będący syntezą
uczestniczących w tej konfrontacji religii. Tak więc zjawisko synkretyzmu
obejmować może wszystkie sfery religijnego systemu lub ujawniać się tylko
w niektórych obszarach. M o ż n a więc mówić o synkretyzmie rytualnym
(kulturowym) czy organizacyjnym — jeśli dotyczy on praktyki życia religij­
nego i o synkretyzmie mitologicznym (teologicznym), jeśli dostrzegamy go
w sferze światopoglądowej.
Synkretyzm typowy dla sytuacji spotykanej na obszarach Trzeciego Świa­
ta i w rejonach zamieszkanych przez mniejszości etniczne poddane chry­
stianizacji w dobie nowożytnej (np. w Ameryce Północnej, Australii i No­
wej Zelandii, w północno-wschodniej Europie czy w radzieckiej Azji) wy­
stępuje najczęściej w czterech podstawowych formach, które oczywiście należy
traktować jako twory o charakterze modelowym, gdyż w rzeczywistości
przejawiają się one często w różnorodnych postaciach mieszanych i przej­
ściowych. Jedną z tych form są r u c h y s y n k r e t y c z n e lub ściślej okreś­
lając ruchy społeczno-religijnego protestu o synkretycznej ideologii, wykorzy­
stującej hasła natywistyczne, mesjanistyczne i millenarystyczne, które wyko­
rzystują elementy chrześcijańskie do konstrukcji rytuałów, symboli i pro­
gramów przebudowy świata skierowanych przeciwko narzuconej i dominu­
jącej religii jako systemowi nadbudowy sankcjonującemu kolonialną opresję
i interetniczną nierówność stosunków. Przykładem takich ruchów może być
Taniec D u c h ó w występujący u Indian Ameryki Północnej w X I X w. lub
Taqui Oncoy — XVI-wieczny ruch protestu na obszarach podbitego przez
Hiszpanów Tawantinsuyu.
Kolejną formą synkretyzmu są tzw. k u l t y s y n k r e t y c z n e , czyli auto­
nomiczne kompleksy rytualno-wierzeniowe związane z czcią oddawaną sakral­
nym przedmiotom, miejscom czy postaciom mitologicznym, powstałe na grun­
cie religii tubylczych i nasycone elementami chrystianizmu, czy też istnie­
j ą c e w ramach formalnie zaakceptowanego chrześcijaństwa i będące jakby
zakamuflowanym rezerwuarem tradycyjnych przekonań światopoglądowych
oraz manifestowane zasadniczo obok podstawowego systemu religijnego,
choć nie w opozycji do niego. Kulty te, często celebrowane potajemnie

�10

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

lub w częściowej izolacji, traktowane są przez wiernych jako najskuteczniej­
szy środek rozwiązania istotnych dla nich problemów egzystencjalnych, dzię­
ki połączeniu starych i nowych mocy sakralnych. Przykładem może tu być
ludowy kult Maria Loanza popularny we współczesnej Wenezueli oraz nie­
które kulty cargo na Nowej Gwinei.
Kolejną formą są r e l i g i e s y n k r e t y c z n e , które powstając najczęściej z ru­
c h ó w lub kultów synkretycznych przybierają postać niezależnego, nierzadko
zinstytucjonalizowanego wyznania łączącego w doktrynie, rytuale i organi­
zacji wzory tubylcze i chrześcijańskie. Dobrym przykładem takich religii
m o g ą być panindiańskie wyznania północnoamerykańskie, jak peyotyzm czy
shakeryzm. oraz afrochrześcijańskie religie obszaru Antyli i Brazylii w ro­
dzaju vodu, candomblé,
santería.
Ostatnią formą, którą' warto tu wymienić, jest s y n k r e t y z m r e l i g i i
l u d o w y c h widoczny wyraźnie w wierzeniach mieszkańców wiejskich regio­
n ó w przede wszystkim tych krajów, w których chrześcijaństwo utrwaliło się
w dobie kolonialnej nie eliminując tubylczego podłoża światopoglądowego.
Z sytuacją taką spotykamy się najczęściej w krajach Ameryki Łacińskiej
czy Czarnej A f r y k i . Ten typ synkretyzmu występuje co najmniej w trzech
odmianach. M o ż e to być synkretyzm usegmentowany czy też „poprzedzie­
lany" {compartmentalized), tj. równoległy lub dualistyczny, polegający na
harmonijnym, bezkonfliktowym współistnieniu dwóch komplementarnych, ale
jednak nadal oddzielnych sfer religijnej rzeczywistości — jednej o dominacji
elementów chrześcijańskich, a drugiej o przewadze treści tubylczych — które
funkcjonują w ten sposób, iż każda z nich przejawia się przez odrębne
rytuały, święte miejsca, symbole, parafernalia, mity, zaklęcia i nawet odręb­
nych kapłanów, choć obie wprzęgnięte są w ten sam system sakralnych
gwarancji gospodarczego powodzenia, ochrony życia i zdrowia, zapewnienia
równowagi kosmicznej i społecznej. Przykładem takiego właśnie synkretyzmu
usegmentowanego prowadzącego do swoistego pluralizmu światopoglądowego
m o ż e być religia ludowa współczesnych Majów lub też Indian andyjskich
z Peru i Boliwii.
1

Drugą odmianą synkretyzmu religii ludowych jest synkretyzm zwany
z i n t e g r o w a n y m lub też połączonym (fusionat), czyli synkretyzm właściwy,
będący bardziej zaawansowaną akulturacyjnie formą aniżeli typ poprzedni.
Polega on na harmonijnym współwystępowaniu elementów różnego pocho­
dzenia w ramach jednej tylko sfery rzeczywistości religijnej, będącej syntezą
tubylczej i chrześcijańskiej wizji świata, rytuałów i sakralnych przekonań
(Madsen, 1957, s. 105-180; 1967, s. 369-391).
Procesy synkretyzacji wierzeń nie przebiegają jednakowymi drogami.
Zależą one od rodzaju i kondycji wchodzących ze sobą w kontakt religii

1

Zamieszczone tu ogólne uwagi o synkretyzmie oparte są w części na moim opraco­
waniu hasla ..synkretyzm" zamieszczonym w Słowniku etnologicznym. Podstawowe pojęcia, pod
red. Z. Staszczak, Poznań, 1988.

�SYNKRETYZM

POLINEZYJSKI. ZARYS

PROBLEMATYKI

11

oraz od charakteru interkulturowej konfrontacji (Cuttat, 1957). Są to wszyst­
ko zewnętrzne czynniki warunkujące synkretyzację, która zachodzi jednak
zgodnie z pewnymi wewnętrznymi regułami transformacyjnymi. Najprostszą
z nich jest i n k o r p o r a c j a , czyli włączenie wyselekcjonowanych (np. naj­
bardziej atrakcyjnych, najmocniej oddziaływających) elementów obcej religii
(np. symboli, kultów, idei, rytuałów) do starego systemu religijnego. Takie
włączenie może system ten wydatnie wzbogacić nie zmieniając w sposób
istotny jego struktury, może także prowadzić do jego poważnych przekształ­
ceń drogą wypierania (eliminacji) pewnych tradycyjnych treści lub też przez
odmienną ich hierarchizację. Zjawisku synkretycznej inkorporacji towarzyszy
często k o n t a m i n a c j a , czyli nakładanie się na siebie symboli, rytuałów
i przede wszystkim czczonych postaci, które ulegają w ten sposób utożsa­
mieniu, syntezie - w przypadku zlewania się kilku postaci w jedno bóstwo,
i superpozycji - co ma miejsce, jeśli oddaje się cześć dawnym bogom pod
postacią i imionami nowych sakralnych istot (Syncretism, 1969).
Bardziej zaawansowane formy synkretyzmu cechują się tzw. r e i n t e r p r e t a c j ą (Herskovits, 1949), do której dochodzi w toku procesu akceptacji
nowych idei religijnych przez ich wyjaśnienie, czyli nadanie im sensu w tu­
bylczych kategoriach poznawczych. W sytuacjach znacznie bardziej zaawanso­
wanej akulturacji reinterpretacja synkretyczna dokonuje się często przez zmia­
nę sensu tradycyjnych treści tubylczych drogą ich eksplikacji w kategoriach
nowego, a więc obcego systemu religijnego. W pierwszym przypadku mamy
do czynienia z próbą ratowania starego systemu wierzeniowego przez wzmoc­
nienie go przyswojonymi elementami zewnętrznymi. W drugiej sytuacji spo­
tykamy się z próbą zachowania minimum ciągłości tradycji przez wkompo­
nowanie jej elementów do panującego już niepodzielnie nowego systemu
religijnego. Reinterpretacja, jeśli ogarnia coraz większą liczbę elementów,
prowadzić m o ż e do restrukturyzacji dawnego (tubylczego) lub nowego (adap­
towanego) systemu religijnego, zmieniając całkowicie jego dotychczasowe
oblicze, nie tylko zewnętrznie obserwowalne w postaci rytualnych zachowań,
ale również jego kształt wewnętrzny (tj. .konfiguracje), co uwidocznić się
może w powstaniu nowego typu synkretycznych idei (mitów) tworzących
ramy nowej synkretycznej wizji świata, odmiennej zasadniczo od tradycyj­
nego oglądu, jak i od perspektywy chrześcijańskiej.
Biorąc pod uwagę fakt występowania lub braku restrukturyzacji moż­
na w synkretyzmie dostrzec dwie jego zasadnicze postaci. Z jednej strony
będziemy więc mieli synkretyzm płytki (formalny), charakteryzujący się wi­
docznymi formami zewnętrznymi, łatwo dostrzegalnymi, powstałymi w toku
inkorporacji, kontaminacji, nawet tubylczej reinterpretacji, jednakże bez zmie­
nionych zasadniczo struktur ideologicznych (mitów) nadal wypełniających
swe tradycyjne funkcje światopoglądowe. Przeciwieństwem synkretyzmu płyt­
kiego jest synkretyzm głęboki (właściwy lub strukturalny) cechujący się
przede wszystkim zasadniczą przebudową wewnętrznej struktury sakralnego
światopoglądu i filozofii życia, a co za tym idzie także i odmienną funkcją.

�12

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

Mając nadzieję, że ta skrótowa prolegomena w problematykę typologii
synkretyzmu i podstawowych pojęć ze zjawiskiem tym związanych okaże
się pomocnym wstępem ułatwiającym uchwycenie specyfiki konkretnych prze­
j a w ó w religijnej akulturacji, powróćmy teraz do zasadniczego nurtu naszych
rozważań, jakimi będą przejawy, formy i uwarunkowania synkretyzmu na
terenie Polinezji.

III. EKSPANSJA K O L O N I A L N A , C H R Y S T I A N I Z A C J A I S Y N K R E T Y Z M

Synkretyzm na Polinezji manifestuje się w kilku różnorodnych posta­
ciach historycznych. Już w odniesieniu do okresu przedkolonialnego moż­
na mówić o co najmniej dwóch formach tego zjawiska, a mianowicie o synkretyzmie endogennym i egzogennym, czyli międzyareałowym. Ten pierwszy
związany był z nakładaniem się na siebie dość odmiennych tradycji religijno-mitologicznych charakterystycznych dla poszczególnych archipelagów
na skutek międzyregionalnych kontaktów, migracji czy reformistyczno-unifikacyjnych oddziaływań wędrującego po wyspach wschodniego Pacyfiku
bractwa Arioi z Wysp Towarzystwa.
Drugi typ synkretyzmu (egzogenny) był efektem oddziaływań międzykulturowych na obszarach polinezyjskiego pogranicza, a więc na tych wy­
spach, do których z racji ich położenia docierały religijne idee z pobliskiej
Melanezji, jak np. na Samoa, Tonga, czy Mikronezji, jak do Wysp Ellice
i Feniks, oraz na wyspach położonych w obrębie Melanezji i Mikronezji
(np. Tikopia, Rotuma, Nukuoro), ale zasiedlonych przez Polinezyjczyków.
W okresie kolonialnym pojawił się na Polinezji całkowicie nowy i pod
względem jakościowym odmienny typ synkretyzmu. Kształtował się on w wa­
runkach ekspansji ideologicznej i kulturowej, a następnie dominacji poli­
tyczno-ekonomicznej Europejczyków i Amerykanów. Chrześcijański prozeli­
tyzm dążąc do eliminacji tubylczych wierzeń nie tylko je dyskredytował
i niszczył, ale także częściowo adaptował nie mając od razu wystarczającej
mocy likwidacji „pogańskich" tradycji. Z drugiej zaś strony opór miejsco­
wych kultur przejawiał się również w postaci częściowego przystosowania
obcej religii do lokalnych warunków, dzięki czemu utrzymać m o ż n a było
w ten sposób ciągłość tradycji i wzmocnić własną pozycję:
Elementy o charakterze synkretycznym wkomponowane zostały w trady­
cyjne schematy mitologiczne i egzystowały w nich nawet wówczas, gdy stały
się one jedynie folklorystyczną opowieścią oderwaną od rytuału, sakral­
nego kontekstu i doświadczenia religijnego. Z tego właśnie względu współ­
czesne zabiegi interpretacyjne badaczy polinezyjskiej tradycji ustnej zmierzają
zwykle do tego, by poprzez eliminację tych obcych i późniejszych nalecia­
łości dotrzeć do warstwy oryginalnej i nieskażonej europejskimi wtrętami.
Obok tego rodzaju synkretyzmu, który ze względu na swój silny zwią* zek z przedkontaktową formą polinezyjskiej kultury m o ż n a by nazwać

�SYNKRETYZM

POLINEZYJSKI. ZARYS

PROBLEMATYKI

13

„neotradycyjnym", ważną społeczną i ideologiczną funkcję pełnił synkretyzm,
rzec można „utopijny", silnie przepojony hasłami natywistycznymi, mesjanistycznymi, profetycznymi i millenarystycznymi. Obecny był on przede wszyst­
kim w polinezyjskich ruchach społeczno-religijnego protestu, nowych kultach
powstałych na gruncie wierzeń tubylczych lub w ramach formalnie zaakcep­
towanego chrystianizmu, czy też w nowych wyznaniach łączących w doktry­
nie, rytuałach i organizacji wzory miejscowe i europejskie. Jeśli synkretyzm
„neotradycyjny" modyfikował jedynie dawną mitologię, która w nieco zmie­
nionej wersji wyjaśniała i sakralnie konfirmowała otaczający świat, przed­
stawiając go w sposób bezalternatywny, to synkretyzm „utopijny" prowadził
w większości wypadków do kształtowania się nowej wersji rzeczywistości,
będącej jednocześnie zaprzeczeniem i protestem wobec aktualnych form egzy­
stencji, a czasami także i zbiorem dyrektyw wskazujących, jak m o ż n a
upragniony stan przyszły osiągnąć. N a tych właśnie formach synkretyzmu
„utopijnego" skupimy tu naszą szczególną uwagę, pozostawiając problem
synkretyzmu „neotradycyjnego" na inną okazję.
Z pierwszymi przejawami synkretyzmu spotykamy się już w trakcie od­
krywczych wypraw europejskich żeglarzy. Ich pojawienie się na Pacyfiku
i zetknięcie się Polinezyjczyków z emisariuszami odmiennej cywilizacji spra­
wiło, iż tubylcy próbowali wyjaśnić te wydarzenia i ich skutki za p o m o c ą
właściwej dla ich kultury siatki pojęciowej, co w konsekwencji prowadziło
do międzykulturowych nieporozumień, a w niektórych przypadkach nawet
do konfliktów o wymiarze tragicznym. Dobrym przykładem m o ż e tu być
postać kapitana Jamesa Cooka, którego na Mangaia utożsamiono z bogiem
Motaro, a na Hawajach skojarzono z powracającym do swego ludu bogiem
Lono (Nevermann, 1947, s. 176).
Właśnie takie przypadki trafnie określił M . Sahlins jako tzw. „historycz­
ne metafory mitycznej rzeczywistości", czyli innymi słowy historyczno-kontekstualne realizacje lub emanacje struktur długiego trwania (Sahlins, 1981,
s. 11; 1985). Ich siła oddziaływania narzuca aktorom historycznych kon­
frontacji role, które mogą być przez nich nawet nieuświadamiane. Te zaś
wypełniane pod naciskiem określają dalszy przebieg akcji, której scenariusz
okazuje się być zbudowany ze stałych struktur mitologicznych wkompono­
wanych w żywą i jednorazową tkankę historycznych wydarzeń. W takiej
właśnie atmosferze przenikania się struktur i historii dochodzą do głosu
„urealnione mity" i ich transpozycje w postaci „zmitologizowanej rzeczy­
wistości" będące stałymi elementami różnego rodzaju utopijnych ideologii
(Posern-Zieliński, 1974, s. 202).
Żywot takich synkretycznych konstrukcji był z reguły bardzo krótki,
bliższe bowiem wzajemne kontakty ułatwiały bezpośrednie poznanie i zro­
zumienie nowej, nieoczekiwanej sytuacji. Dłuższy pobyt J . Cooka na Hawaii
doprowadził do ciągu konfliktowych wydarzeń zakończonych zbrojną po­
tyczką i śmiercią słynnego odkrywcy, traktowanego przez tubylców za wcie­
lenie bóstwa.

�14

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

Innego typu był obronny synkretyzm intencjonalny stosowany przez za­
grożonych w swej pozycji tubylczych kapłanów, którzy próbowali połączyć
elementy chrystianizmu z polinezyjską mitologią, by w ten sposób uratować
tradycyjne kulty. Reformę taką podjęli np. kapłani na Hawajach, starając
się przedstawić chrześcijańskie dogmaty za p o m o c ą lokalnych koncepcji
religijnych. W ich interpretacji np. Trójca św. to jednia trzech bóstw:
Kane — czyli konstruktora świata, K u — boga wojny i Lono — boga rol­
nictwa i płodności, której przeciwstawiano bóstwo oceanu — Kanaloa jako
demona zła, czyli odpowiednika Szatana (Nevermann, 1947, s. 179).

\

Eksperymenty tego rodzaju nie powiodły się jednak. Kapłani dawnych
kultów zostali niebawem wyeliminowani przez misjonarzy, a polinezyjskie
panteony zdyskredytowane. Upadek zinstytucjonalizowanej religii oficjalnej
i przyjęcie chrześcijaństwa nie zniszczyło jednak ludowej warstwy wierzeń.
Przetrwała ona w życiu domowym czy rodzinno-zawodowym w postaci
kultu duchów opiekuńczych, wiary w złośliwe demony, czci przodków, idei
mana i tabu oraz innych elementów związanych z zapewnieniem powodze­
nia gospodarczego i osobistego, które w wielu wypadkach splotły się mocno
z nowo przyjętą religią ze Starego Świata.
Istotny udział w synkretyzacji wierzeń mieli europejscy i amerykańscy
misjonarze, którzy zapoznawali Polinezyjczyków z chrześcijaństwem, przekła­
dali pojęcia swej wiary na lokalne koncepcje i zapoznawali ich z przypo­
wieściami ze Starego i Nowego Testamentu za p o m o c ą sugestywnych kazań,
tłumaczeń Biblii na polinezyjskie dialekty itp. N a terenie Polinezji misjo­
narze pojawili się pod koniec X V I I I w. nie licząc tu krótkich i nieudanych
eksperymentów hiszpańskich duchownych w okresie wcześniejszym; rozwi­
nęli ożywioną działalność ewangelizacyjną przez cały wiek X I X , wyprze­
dzając na większości archipelagów europejską kolonizację osadniczą i domi­
nację polityczną połączoną z eksploatacją ekonomiczną.
Zakony katolickie konkurowały o wpływy i terytoria z misyjnymi orga­
nizacjami protestanckimi. Z jednej strony główną rolę odgrywali francuscy
misjonarze z Societě de Picpus i Societě de Marie (Polinezja Centralna,
Markizy, Tuamotu, Tubuai, Tonga, Samoa, Rotuma), z drugiej zaś istotny
był udział misjonarzy o orientacji prezbiteriańskiej, kalwińskiej, anglikańskiej,
wesleyańskiej, metodystycznej i mormońskiej. Reprezentowali oni m. in. takie
organizacje prozelityczne, jak London Missionary Society, Boston Mission,
Church Missionary Society i Wesleyan Missionary Society, które działały
na Hawajach, Nowej Zelandii, Tonga, Samoa, Wyspach Towarzystwa, Cooka
i na innych obszarach.
Pomijając oczywiste różnice doktrynalne między tymi dwoma nurtami
chrześcijańskimi, także zastosowane strategie ewangelizacji różniły się zasad­
niczo bardzo od siebie nawzajem. Jeśli katoliccy misjonarze prowadzili bez­
pośrednią pracę pastoralną nastawiając się na powolne i stopniowe zdoby­
wanie zaufania głównie poprzez edukację religijną młodzieży, to protestanci
rozpoczęli od kształcenia tubylczych pastorów i katechumenów, frontalnie

�SYNKRETYZM

POLINEZYJSKI. ZARYS

PROBLEMATYKI

15

i bezkompromisowo zwalczali wszelkie przejawy pogaństwa i kładli głównie
nacisk na poznanie Biblii interpretowanej w duchu rewiwalistycznym (Oliver,
1961. s. 112—176). W rezultacie na terenie kontrolowanym przez protestan­
tów zmniejszały się szanse przetrwania dawnych wierzeń i widocznego syn­
kretyzmu, a zwiększało prawdopodobieństwo religijnego protestu, podczas
gdy na obszarach znajdujących się w obrębie wpływów katolickich sytuacja
miała się akurat odwrotnie.
Istotnym elementem ułatwiającym ewangelizację, a także i synkretyzację
były tubylcze kampanie skierowane przeciwko tradycyjnym kultom i rytua­
łom. Przybierały one dwojaką postać — jako akcje autentycznie rodzime po­
przedzające przybycie misjonarzy albo też jako działania inspirowane przez
misjonarzy, ale kierowane przez w o d z ó w i lokalnych władców. W obu przy­
padkach u ich źródeł tkwiły dwie istotne przesłanki — mianowicie' poline­
zyjski wzór kulturowy pozwalający porzucać jedne bóstwa na rzecz innych,
a więc był to przejaw tolerancyjnej elastyczności systemu religijnego, oraz
rozbudzone nadzieje cywilizacyjne widzące w religii przybyszów uzasadnienie
ich materialnego dobrobytu, społecznego prestiżu i polityczno-militarnej siły.
Chęć zrównania się z Białymi stawała się w tym przypadku elementem
przyciągającym ku nowym kultom i kapłanom.
W sumie nastroje te doprowadziły na niektórych wyspach do swoistej
„rewolucji kulturalnej" (Buck, 1939, s. 78) o dość gwałtownym i destruk­
cyjnym przebiegu prowadzącym do publicznego łamania tabu dyskredytacji
lokalnych kapłanów, burzenia świętych okręgów, niszczenia p o s ą g ó w bóstw
i zaniechania dawnych rytuałów. Przykładem takich wydarzeń może być
antyreligijna polityka króla Kamehameha I I na Hawajach w 1819-1820 r.
współtworząca sprzyjającą atmosferę wobec później przybyłych misjonarzy
(Tumarkin, 1962, s. 203-206). Podobnie zachował się król Pomare I I na
Tahiti po przyjęciu przez niego chrześcijaństwa w 1812 г., który działał
jednak nie tyle z własnej inicjatywy, co z poduszczenia europejskich du­
chownych spełniających rolę doradców' dworskich (Buck, 1939, s. 68).
Tym antytradycjonalistycznym działaniom towarzyszyło często inne cha­
rakterystyczne zjawisko religijne, a mianowicie tzw. masowe konwersje przy­
noszące pierwszym misjonarzom sukces o wymiarach przekraczających ich
wyobrażenia. Nierzadkie były przypadki zapraszania misjonarzy na nigdy nie
odwiedzane jeszcze przez nich wyspy, by jak najszybciej zamieszkałą tam
ludność zapoznać z nową wiarą i przez akt chrztu włączyć w obręb świata
chrześcijańskiego (Koskinen, 1963). Fenomen ten znany także i z innych
terenów — np. z dawnej brytyjskiej Gujany — wynikał z millenarystycznej
atmosfery, jaka towarzyszyła rozprzestrzenianiu się chrześcijaństwa (PosernZieliński, 1978).
Współtworzyły ją trzy główne czynniki, a mianowicie: po. pierwsze —
deprywacja wywołana negatywnymi doświadczeniami z pierwszych kontaktów
z Europejczykami i nasilającymi się tragicznymi w skutkach falami przywle­
czonych przez żeglarzy epidemii, których nie mogli zwalczyć ani rodzimi

�16

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

kapłani, ani też moc miejscowych bóstw. Po drugie — reinterpretacja nowej
sytuacji interetnicznej zgodna z horyzontem poznawczym ówczesnych Poli­
nezyjczyków, którzy w religii przybyszów widzieli źródło ich siły i dominacji,
a także materialnego dobrobytu, co związane było z ówczesnym poziomem
życia misjonarzy i praktyką obdarzania konwertytów cenionymi przez nich
podarkami. Wreszcie po trzecie — chiliastyczny aspekt popularyzowanych
treści religijnych, uwypuklający atrakcyjne idee Królestwa Bożego na ziemi
i zmartwychwstania zmarłych, oraz napawające strachem opowieści o mę­
kach piekielnych przeznaczonych dla grzeszników, w tym przede wszystkim
dla tkwiących w pogaństwie (Guiart, 1962, s. 122-138).
W sumie rzec można, iż chrystianizacja Polinezji cechowała się pewnymi
szczególnymi rysami, a mianowicie tym, iż akcja ewangelizacyjna wyprze­
dzała tam chronologicznie rzecz ujmując dominację kolonialną, która objęła
już w zasadzie ludność chrześcijańską. Sytuacja ta była więc akurat odwrotna
od tej znanej nam choćby z Ameryki Łacińskiej. Inną cechą było ujawnie­
nie się sił i mechanizmów o wyraźnym proakulturacyjnym nastawieniu
dążących do innowacji i modernizacji życia politycznego, ekonomicznego
i religijnego. Wreszcie ważnym rysem było odczytywanie treści nauk misyj­
nych na sposób millenarystyczny i akceptowanie ich z nadzieją na rychłą
materialną zmianę sytuacji.
IV. S Y N K R E T Y Z M A T U B Y L C Z E F O R M Y

PROTESTU

Nadmiernie rozbudowane nadzieje Polinezyjczyków w konfrontacji z po­
stępującą akcją kolonizacyjną, narastającymi konfliktami międzyetnicznymi,
ulegającą deterioracji tradycyjną kulturą musiały ulec stosunkowo szybkiemu
załamaniu. Efektem tego stały się częściowo tendencje antymisyjne przeja­
wiające się w hasłach zarzucających duchownym chrześcijańskim głoszenie
fałszywej wiary lub ukrywania przed neofitami istotnych elementów nowej
religii, w aktach gwałtu wobec placówek misyjnych i samych misjonarzy,
a także w próbach reinterpretacji nauk chrześcijańskich prowadzących do
powstania różnego typu ruchów społeczno-religijnego protestu. Stare wierze­
nia zostały zdyskredytowane, nowe zawiodły rozbudzone oczekiwania. W tej
sytuacji powstała głęboka potrzeba stworzenia takiej ideologii, która zaspo­
koić by mogła duchowe wymagania Polinezyjczyków przeżywających wyraź­
ny kryzys wartości.
W takiej właśnie atmosferze pojawiali się tubylczy mesjasze, prorocy,
wizjonerzy. Wykorzystując swą elementarną znajomość chrześcijaństwa two­
rzyli oni synkretyczne konstrukcje millenarystyczne zawierające wizje bli­
skiego kresu panowania białego człowieka, rychłego nadejścia czasów pow­
szechnej szczęśliwości rozumianej jako wyzwolenie się z cierpień, nieprawości,
chorób i przejęcie kulturowego dobytku Europejczyków. Te nowego typu
zjawiska religijne pojawiły się na Polinezji niemal wyłącznie w X L X w.
i początkach naszego stulecia, a więc w czasach najsilniejszej w tej części

�S Y N K R E T Y Z M P O L I N E Z Y J S K I . ZARYS P R O B L E M A T Y K I

17

Pacyfiku kolonizacji, chrystianizacji i akulturacji. Ich liczba, zasięg oddzia­
ływania, jak i czas trwania były znacznie skromniejsze aniżeli podobnego
rodzaju ruchy znane z wysp Melanezji czy terenów Nowej Gwinei.
Tłumaczyć to można hipotetycznie takimi czynnikami jak — niewielkim
obszarem wysp Polinezji ułatwiającym kontrolę ze strony kolonizatorów
oraz misjonarzy i sprzyjającym silniejszym i bardziej bezpośrednim kon­
taktom z nimi, szybszym i gwałtowniejszym rozpadem tradycyjnej kultury,
skuteczną eliminacją oficjalnej religii wraz z jej warstwą kapłańską, a także
wsparciem chrześcijaństwa autorytetem w o d z ó w widzących w nowej wierze
użyteczny element umocnienia własnej zagrożonej pozycji. Nieprzypadkowo
najsilniej ruchy społeczno-religijne zaznaczyły swą obecność na największych
wyspach i archipelagach — na Hawajach, Nowej Zelandii, Wyspach Towa­
rzystwa i Samoa, a więc tam, gdzie istniały duże skupiska miejscowej
ludności zajmującej ziemie najbardziej atrakcyjne dla europejskiej koloni­
zacji. Obrona praw własności obok akcji militarnych przybierała także for­
my społeczno-religijnego protestu wymierzonego przeciwko kolonialnej ekspropriacji, coraz bardziej nierównoprawnej sytuacji interetnicznej i utrwala­
jącym się różnicom w poziomie materialnej egzystencji.
Wśród trzydziestu kilku takich ruchów — jakie odnotowane zostały
w źródłach historycznych, tylko nieliczne przybrały najbardziej skrajną for­
m ę w postaci militarnego wystąpienia motywowanego przeświadczeniem o ko­
nieczności łączenia walki zbrojnej z ciemiężycielami z wiarą w interwencję
sił nadprzyrodzonych. Najbardziej znanym przykładem, jaki należy tu przy­
toczyć, jest z pewnością maoryjski ruch „ H a u - H a u " wraz ze swą religią
„Pai-Marire", o którym Sygurd Wiśniowski, nasz XIX-wieczny podróżnik
i naoczny świadek brytyjsko-polinezyjskich zmagań, tak pisał — „jest to
powrót do poganizmu, nigdy rzetelnie z nich nie wykorzenionego. Pokry­
wają go pozorem judaizmu i wielką czcią dla Starego Testamentu niż dla
Nowego. Wszystko to są pozory, gdyż niektórzy z nich całując Stary Te­
stament powracają już do kanibalizmu" (Wiśniowski, 1956, s. 255).
Ruch ten pojawił się w trakcie tzw. maoryjskich wojen o ziemię to­
czonych przez tubylców z angielskim korpusem ekspedycyjnym i nowozelandz­
kimi ochotnikami. Na czele tego ruchu (1862-1872) stanął prorok Te U a
z plemienia Taranaki, który skupiwszy wokół siebie liczne zastępy zdetermi­
nowanych wojowników nawoływał do walki z najeźdźcą w imię utworzenia
nowego tubylczego społeczeństwa czerpiącego wzory zarówno z maoryjskiej
tradycji, jak i cywilizacji europejskiej (Blinov, 1957, s. 57-84; Babbage, 1937).
Zdecydowana większość polinezyjskich ruchów miała jednak charakter
pacyfistyczny. Głosząc eskapistyczny program transformacji świata formuło­
wały one ideologie zawierające zapowiedź rychłej interwencji sił nadprzyro­
dzonych, na skutek której miejsce Białych zająć mieli tubylcy, przejmując
jednocześnie ważniejsze wytwory ich technicznej cywilizacji (Posern-Zieliński,
1979, s. 70-72). Trwały one zwykle dość krótko, od kilku tygodni czy mie­
sięcy do kilku lat w wyjątkowych przypadkach, gdyż niespełnianie się

2 -

Etnografia Polska, t. X X X I I , z. 1

�18

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI

proroctw oraz interwencja misjonarzy i kolonistów likwidowały zazwyczaj
te objawy religijnego fermentu.
D o ważniejszych tego typu wydarzeń na Polinezji zaliczyć należy ekspe­
ryment maoryjskiego proroka Te Whiti-o Rongomai, który na zachodnim
wybrzeżu Północnej Wyspy Nowej Zelandii założył osadę Parihaka, gdzie
do jej likwidacji w 1881 r. próbowano budować namiastkę nowoczesnego
społeczeństwa maoryjskiego łącząc w sferze ideologicznej treści rodzimej tra­
dycji z hasłami ..Pai-Marire" oraz elementami wesleyańskimi.
Odmienny charakter posiadał powstały na wyspie Hawaii w 1825 r. apoka­
liptyczny ruch Hapu, którego zwolennicy głosili nadejście kosmicznej katastro­
fy i konieczność przedsiębrania specjalnych kroków rytualnych dla uratowa­
nia się od niechybnej śmierci (Jarves, 1843). W latach 1867-1868 również na
tej samej wyspie ukształtowała się sekta niejakiego Josepha Kaona, który
założywszy własną religijną wspólnotę przepowiadał przybycie Jezusa Chry­
stusa i bliskie nadejście Królestwa Bożego na ziemi (Kuykendall, 1938, t. I I ,
s. 105-106).
Zdecydowanie antymisyjny i antyeuropejski charakter przybrał na Wy­
spach Towarzystwa ruch Mamaia (1828-1836), który był w części natywistyczną próbą restytucji niektórych polinezyjskich tradycji religijnych, odwo­
łującą się wyraźnie — jak twierdzi W. E . Mühlmann — do idei ezoterycz­
nego bractwa Arioi (Mühlmann, 1955).
Prawdopodobnie w łączności z kultem Mamaia uformował się w latach
1830-1832 na Samoa ruch Siovili inspirowany wizjami proroka Joe Gimleta,
w którym motywy paruzji Chrystusa splotły się z oczekiwaniem na pożąda­
ne dobra materialne białej cywilizacji (Freeman, 1959, s. 185-198). Podobny
motyw wypatrywania dnia cudownego nadejścia trudno osiągalnych towarów
obecny był wyraźnie w profetycznym kulcie „Szatana", który pojawił się
w 1947 r. na Wyspach Cooka (Burridge, 1982, s. 206-208; Crocombe 1961).
Także na wschodnich krańcach Polinezji w Archipelagu Tuamotu w la­
tach osiemdziesiątych X I X w. pojawiły się, częściowo inspirowane naukami
M o r m o n ó w takie kulty, jak Sanito (Kanito), Mamoe, Hio-Hio i inne będące
synkretycznym połączeniem tradycji starotestaitientowej, protestanckiej i
wschodniopolinezyjskiej z wyraźnymi elementami kultu zmarłych i rytua­
łami wywoływania duchów (Caillot, 1909, s. 33-40).
Tylko w dwóch przypadkach ruchy religijnego protestu przybrały trwały
kształt stając się stopniowo tubylczymi, a więc separatystycznymi wyzna­
niami chrześcijańskimi o pewnych, jednakowoż niedominujących cechach
synkretyzmu, nierzadko dość głęboko ukrytego. Są to funkcjonujące do dnia
dzisiejszego dwie maoryjskie denominacje — Ratana i Ringatu, wywodzące
się z XÍX-wiecznych tradycji „Pai-Marire" i eksperymentalnych prób pro­
roka Te Whiti z Parihaka.
Kościół Ringatu założony w latach sześćdziesiątych X I X w. przez pro­
roka Te Kooti, legalnie zarejestrowany dopiero w 1938 г., skupia (dane
z 1961 r.) ok. 3% Maorysów. Łączy on taumaturgiczne rytuały i tubyl-

�^SYNKRETYZM P O L I N E Z Y J S K I . ZARYS P R O B L E M A T Y K I

19

cze wzory obrzędowe z biblijną tradycją i starotestamentową interpretacją
dziejáw maoryjskiej wspólnoty etnicznej.
W 1918 r. powstał na Nowej Zelandii Kościół Ratana założony przez
Tahupotiki Wiremu Ratana, który zwalczał pogańskie tradycje i opierając
się na wzorach anglikańskich i metodystycznych rozwijał idee chrześcijań­
skiej religii maoryjskiej. Denominacja ta skupia ok. 13% (1961 r.) Maory­
sów, jest więc znacznie silniejsza aniżeli tradycyjnie zorientowany Kościół
Ringatu. Jego profil jako maoryjskiej wersji chrześcijaństwa jest bardziej
dostosowany do współczesnej sytuacji wyznaniowej na Nowej Zelandii, co
nie przeszkadza mu wzmacniać etniczność rdzennych mieszkańców, czyli tzw.
maoritanga, oraz wspierać świeckie inicjatywy tubylczych organizacji (Mol,
1965, s. 140-149; Metge, 1971, s. 149-151; McLeod Henderson, 1963;
Wilson, 1973, s. 397-403).
Z tego skrótowego i oczywiście niepełnego przeglądu ruchów religijnych
wyłania się obraz bardzo zróżnicowanych strategii obronnych zastosowanych
przez Polinezyjczyków. Obok działań powstańczych i aktów przemocy (HauHau) spotykamy inicjatywy tworzenia pacyfistycznych wspólnot (Parihaka,
Kaona, Ringatu). Apokaliptyczne przepowiednie (Hapu) krzyżują się z kul­
tami typu cargo i spirytualizmem, a natywistyczne tendencje obrony trady­
cji (Mamaia) kontrastują silnie z inicjatywami tworzenia tubylczych kościo­
ł ó w chrześcijańskich. Różnorodność ta nie jest jednak wynikiem przypad­
kowej gry sił, a raczej wyrazem przemian religijnych warunkowanych wie­
loma zmiennymi, wśród których do najważniejszych należą: kontekst histo­
rycznych zmian, ciążenie tradycji, infiltracja nowych idei i sytuacja społeczno-ekonomiczna ludności.
V. S Y N K R E T Y C Z N E M I T Y I UTOPIE

Stałym elementem w tej mozaice ruchów była koncepcja zbawienia,
interpretowana raz bardziej na sposób millenarystyczny (tj. zbawienia od
ziemskiego zła), to znów eschatologiczny (czyli zadośćuczynienia w życiu
pozagrobowym — Posern-Zielińska, 1972). Współtworzyły ją soteryczne tema­
ty mitologiczne o dość uniwersalnym światowym zasięgu. Dopiero ich wza­
jemna kombinacja i nasycenie konkretną treścią historyczno-kulturową na­
dawały tym ideologiom specyficznie polinezyjskiego charakteru. Jedne z nich
.wywodziły się z warstw rodzimych wyobrażeń mitologicznych, inne zapoży­
czone zostały z tradycji judeo-chrześcijańskiej, jeszcze inne powstały w now­
szych czasach jako rezultat deprywacji związanej z konfrontacją polinezyj­
skiej kultury ze światem europejskich reguł życia, wartości i materialnych
osiągnięć (Posern-Zieliński, 1985, s. 66).
Eschatologiczna idea katastrofy tak często obecna w doktrynach wielu
ruchów społeczno-religijnego protestu nie była na Polinezji szczególnie wy­
korzystywana, choć tu i ówdzie pojawiała się dość wyraźnie. Być może
słabsze znaczenie przypisywane temu tematowi wynika z kosmologicznej

�20

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI

tradycji mitologicznej, w której motywy ćykliczności światów i powtarza­
jących się kataklizmów nie były tak wyraźne, jak np. w wierzeniach indiań­
skich (Posern-Zieliński, 1974). M o g ł o b y to tłumaczyć, dlaczego mimo zna­
jomości biblijnego wątku potopu nie został on użyty do budowy tubyl­
czych proroctw. Kwestia ta jednak wymagałaby dogłębnych studiów po­
równawczych.
Pewne idee katastrofizmu obecne były w samoańskim ruchu Siovili
i w tahitańskim ruchu Mamaia w postaci wiary w bliskie przybycie Chry­
stusa jako siły niszczącej i przynoszącej kres istnienia wszystkich dotych­
czasowych rzeczy, a jednocześnie jako mocy kreatywnej zapoczątkowującej
n o w ą erę szczęśliwości. Wyraźniej idea katastrofy kosmicznej widoczna była
w naukach proroków ruchu Hapu na wyspie Hawaii. Głosili oni, że b ó g
Hapu ześle na świat straszną zagładę, niebo bowiem spadnie na ziemię
niszcząc wszystko i wszystkich, wyjąwszy jednak wiernych nowej religii,
którzy w oczekiwaniu na ten straszny moment skupić się powinni w określo­
nym przez proroków miejscu. Przypuszczać można, iż scenariusz tej apoka­
liptycznej wizji zapożyczony został z polineayjskiej mitologii kosmogonicznej operującej ideą oddzielenia nieba od ziemi u początku dziejów.
W wielu ruchach społeczno-religijnych istotną rolę odgrywa idea zbawcy.
Oczekuje się zwykle z utęsknieniem na dzień nadejścia mesjasza wierząc,
iż jego pojawienie się wśród wiernych zapoczątkuje dzieło gruntownego
przeobrażenia świata. Prozelityczne oddziaływanie misjonarzy sprawiło, że
najczęściej za oczekiwanego zbawcę uważano Jezusa. Zwolennicy Siovili wy­
patrywali Sisu Alaisa (Chrystusa) — syna boga Nieba, który przybyć miał
na Samoa krocząc po grzbietach fal, by zapoczątkować erę szczęśliwości,
zmartwychwstania zmarłych i obfitości jadła (Siikala, 1982, s. 196-201). N a
przybycie Chrystusa oczekiwali także zwolennicy Kaona na wyspie Hawaii,
którzy przygotowując się na tę chwilę założyli utopijną wspólnotę o cha­
rakterze komunistycznym. Motyw zbawcy był także obecny w religii „PaiMarire" w postaci boskich emisariuszy — aniołów wiatru, którzy w trakcie
tanecznych ceremonii organizowanych przez wiernych wokół świętych słupów
(niu) ozdobionych flagami i linami spływali po nich obdarzając tańczących
wojowników cudowną odpornością na kule wroga. C i sami wysłannicy przy­
być mieli także na ziemię po wypędzeniu pakeha, by nauczyć M a o r y s ó w
europejskich zawodów, a tubylczych kapłanów języka angielskiego w czasie
jednej tylko lekcji.
Oryginalną koncepcję zbawcy zaproponował maoryjski prorok R u a K e ­
ňana w 1906 r. — jeden z twórców pokojowych ruchów religijnych powsta­
łych po upadku powstania „Hau-Hau". Głosił on, iż do Nowej Zelandii
przybędzie niebawem angielski król z wielką ilością pieniędzy i/lub drogo­
cennym pierścieniem. Dzięki tym skarbom wykupi on całą ziemię z rąk
Białych i odda ją napo wrót prawowitym właścicielom, tj. Maorysom, ko­
lonistów zaś zabierze ze sobą za ocean (Webster, 1979, s. 164). T a wersja
mesjanizmu posiadała już pod względem treściowym, choć nie struktural-

�S Y N K R E T Y Z M P O L I N E Z Y J S K I . ZARYS P R O B L E M A T Y K I

21

nym, charakter wyraźnie zdesakralizowany, wyrażała bowiem niepodległościo­
we dążenia M a o r y s ó w w metaforycznych kategoriach politycznych i eko­
nomicznych.
Należy tu także wspomnieć, iż częstokroć za oczekiwanego zbawcę
uważano po prostu konkretnego charyzmatycznego przywódcę w osobie
proroka, kapłana czy wodza, którego brano za wcielenie Chrystusa, Matki
Boskiej, Archanioła Gabriela, różnych świętych czy wysłannika Jehowy. Jest
rzeczą charakterystyczną, iż w polinezyjskim mesjanizmie nie znajdujemy zbyt
wielu elementów rodzimych, gdyż większość treści, z których komponowano
te wizje, czerpano z chrystianizmu i starotestamentowych opowieści.
Motyw mesjasza łączy się zwykle w sposób logiczny z ideą millenaryzmu, a więc z koncepcją złotego wieku, czasów szczęśliwości, epoki speł­
nienia marzeń czy Królestwa B o ż e g o na ziemi. Wyimaginowaną erę dosko­
nałości sprowadzano zwykle do obfitości pożywienia pożądanych dóbr ma­
terialnych, atmosfery wolnej od chorób, epidemii i wojen, a także obecności
Białych, których władza polityczno-militarna, religijna kontrola misyjna i za­
borczość terytorialna miały zostać zlikwidowane. Niekiedy wierzono także,
iż w owym okresie żywi spotkają się ze swymi zmartwychwstałymi przod­
kami, co jest efektem tubylczej reinterpretacji idei rezurekcjonistycznej
(Winks, 1953, s. 199-236).
Specyficzną odmianą tej koncepcji była idea, w myśl której nowa era
dziejów już zaczęła się wypełniać. Hasła takie głosili np. prorocy ruchu
Mamaia na Wyspach Towarzystwa twierdząc, iż nie ma już potrzeby prze­
strzegania zakazów i nakazów misjonarzy, i tak bowiem wszyscy Polinezyj­
czycy dostaną się do nieba. Z tej też racji ignorować poczęto nowe purytańskie prawa — w tym zakaz produkcji i picia alkoholu — oraz łamać wszel­
kie ograniczenia seksualne propagując promiskuitetową wolną miłość, która
* przyczynić się miała do zwiększenia tubylczej populacji przetrzebionej cho­
robami i epidemiami (Gunson, 1962, s. 209-244; Gardner White, 1962,
s. 244-253; Mühlmann, 1961, s. 191-196).
Nieco odmienny charakter ta idea millenaryzmu przybrała w przepo­
wiedniach prorokini Angaty z Wyspy Wielkanocnej, która w 1914 r. oświad­
czyła, iż B ó g zawiadomił j ą o śmierci właściciela większości ziem i bydła
na Rapa Nui, rezydującego w Chile, po czym zwrócił zagrabioną własność
prawowitym właścicielom wyspy. W rezultacie tubylcy zaczęli świętować to
niezwykłe wydarzenie niepodległościowe, systematycznie wybijając krowy i spo­
żywając ich mięso w trakcie uczt, bez obawy, iż spotka ich za to represja.
Według prorokini znajdować się oni mieli pod boską opieką zapewniającą
ochronę przed skierowaną ku wyspie ekspedycją karną oraz kulami karabi­
nowymi, które — jak wierzono — nie będą w stanie wyrządzić im żadnej
krzywdy (Schultze-Maizier, b.r.w., s. 166-169).
Nadzieja na cudowne odwrócenie sytuacji ekonomiczno-prawnej legła
także u podstaw fermentu społecznego inspirowanego przez proroka R u a ,
który namawiał swych zwolenników, by sprzedali posiadane bydło, narzędzia,

�22

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI

dobytek, by porzucili pracę, gdyż wszystko to nie będzie im już 'więcej
potrzebne. Z uzyskanymi w ten sposób pieniędzmi oczekiwać mieli w por­
cie na przybycie statku z królem Anglii, który wybawić ich miał od pa­
nowania pakeha. Nagłe fiasko tej idei zrodziło natychmiast n o w ą kon­
cepcję millenarystyczną, którą nazwać można utopią miejsca. Głosi ona,
iż by przybliżyć nadejście obiecanych czasów, należy j u ż dziś wznosić zręby
obiecanej ziemi. Prorok R u a wskazuje takie miejsce, wybierając okolicę
posiadającą uprzednio w miejscowej tradycji sakralną potencję i mitologicz­
ną konotację i tam w prowincji Urewera zakłada swe Nowe Jeruzalem
(1906-1916) — maoryjską wspólnotę rewiwalistyczną o modernistycznych i nie­
podległościowych aspiracjach (Webster, 1979, s. 199-236). Inicjatywa taka
nie należała do odosobionych. Jej pierwowzorem była osada Parihaka za­
łożona po upadku powstania „Hau-Hau" przez Te Whiti, czy też ekspery­
ment założenia braterskiej wspólnoty egalitarnej przez Kaona na wyspie
Hawaii.
Millenarystyczna wiara w totalną zmianę rzeczywistości przekształciła się
w ideę samodzielnego tworzenia lepszego świata w wymiarze ograniczonym
do ram izolowanej wspólnoty spajanej jednością etnicznego pochodzenia,
wspólnotą przekonań, losów i nadziei. Warto tu zauważyć charakterystycz­
ną dla Polinezji cechę, a mianowicie, że wizja millenarystyczna w mini­
malnym stopniu była projekcją czasów mitycznych, czy też wyidealizowanej
przeszłości historycznej, bardziej zaś podkreślała proakulturacyjne aspiracje
wyspiarzy marzących o modernizacji, ale realizowanej na własny rachunek
bez kontroli Białych.
Aspiracje te znajdują swoje dobre uzupełnienie w mitach o cargo gło­
szących rychłe nadejście cudownego daru boskich mocy w postaci dóbr ma­
terialnych białego człowieka. Wyobrażenia takie są przejawem.rozbudzonych,
a niezaspokojonych potrzeb cywilizacyjnych, mogą być także interpretowane
jako zmitologizowana konstatacja uświadamianego stanu ubóstwa, w jakim
żyją ludy podbite. Traktować je także można jako próbę zrozumienia przy­
czyn istniejących różnic kulturowych i wyjaśnienia źródeł pochodzenia pożą­
danych przedmiotów uważanych za atrybuty władzy i panowania Białych.
W postaci rozwiniętych kultów cargo ten mitologiczny temat najmocniej
ujawnił się na Melanezji i na Nowej Gwinei (Kowalak, 1982; Worsley,
1957). N a Polinezji pojawił się on jednak wcześniej, choć w formie znacz­
nie słabszej, jednakowoż odgrywającej istotną rolę w niektórych ruchach.
U podstaw rozumowania Polinezyjczyków na temat tej kwestii znalazły się
co najmniej trzy przesłanki. Po pierwsze uważano, że między religią a sy­
tuacją materialną jej wyznawców istnieje ścisły związek, stąd też wyciągano
wniosek, iż sakralna moc chrześcijaństwa jest źródłem bogactwa Białych.
Po drugie sądzono, że tajemnica tego bogactwa ukryta jest w Biblii będą­
cej rezerwuarem potężnej mana (mocy), kluczem do niej zaś jest umiejętność
czytania i pisania. Po trzecie wierzono, że między ludźmi a bóstwami za­
chodzą stosunki równoważnej wymiany świadczeń, tak więc lojalność i cześć

�S Y N K R E T Y Z M POLINEZYJSKI. ZARYS

PROBLEMATYKI

23

oddawana nowym bogom winna za sprawą tych ostatnich z a o w o c o w a ć ma­
terialnymi gratyfikacjami. Pewne elementy tego wątku obecne były w religii
„Pai-Marire" (boscy posłańcy nauczający Maorysów) i w nauczaniu proroka
R u a (oczekiwanie na statek z pieniędzmi). Najwyraźniej jednak motyw cargo
ujawnił się w tropikalnej Polinezji i to już w bardzo wczesnej fazie kolo­
nialnej eksploatacji, bo w 1 poł. X I X w.
Zwolennicy kultu Mamaia wierzyli, iż z niebios spłynie do nich ogromny
statek załadowany odzieżą, konserwami i winem, a ponadto bogowie przyślą
na tahitańskie wody wielkie ławice ryb (Gunson, 1962, s. 209-244). Podobne
nadzieje żywili adherenci Siovili oczekując na statek z Anglii, który dostar­
czyć im miał broni, narzędzi, kul, paciorków itp. rzeczy. Uważając, iż Jezus
ześle im pod dostatkiem żywności oraz innych potrzebnych produktów i przed­
miotów, poczęli niszczyć swój dotychczasowy dobytek w przekonaniu, iż nie
będzie on im już potrzebny w dalszej egzystencji wśród cudownego dobro­
bytu (Siikala, 1982, s. 197).
W sto lat później idea oczekiwania na cargo zarejestrowana została na
Wyspach Cooka. Wypatrywano tam zapowiedzianego przez duchy statku
wyładowanego konserwami konstruując w okresie pełnego ekscytacji oczeki­
wania marae (święty okręg) i poddając się rytualnym zabiegom (Burridge,
1982, s. 206-208).
Innym charakterystycznym rysem nowej synkretycznej mitologii polinezyj­
skiej była idea ludu wybranego, którego dzieje w interpretacji tubylców mia­
ły być oceaniczną repetycją historii biblijnego narodu Izraela. Akceptacja
' tej idei prowadziła do logicznej konkluzji, w myśl której Polinezyjczyków
' łączą więzi braterstwa lub powinowactwa z narodem żydowskim i jego j u ­
daistyczną tradycją. U źródeł tej koncepcji tkwiły takie czynniki, jak duży
nacisk protestanckich misjonarzy na poznawanie opowieści starotestamentowych, większa zrozumiałość Starego Testamentu, aniżeli Nowego ze względu
na jego przesycenie historycznymi treściami zawierającymi opisy walk, prze­
śladowań, migracji, w o d z ó w i królów. W sumie były to motywy dość bliskie
ustnej tradycji historyczno-mitologicznej Polinezyjczyków, a więc łatwe do zro­
zumienia i — idąc dalej — do utożsamienia się z nimi (Siikola. 1982, s. 202).
Świadome odwoływanie się do Starego Testamentu i judaizmu było także
swoistą próbą odcięcia się od „białego" chrystianizmu utożsamianego z ko­
lonialnym panowaniem i szukania etnicznej specyfiki wyznaniowej oraz auto­
nomii przy jednoczesnym pozostawaniu w kręgu zachodnich tradycji reli­
gijnych.
Najsilniej idea pokrewieństwa z Żydami widoczna była w religijnych ru­
chach Maorysów, poczynając od poprzedników „Pai-Maire" aż do Kościoła
Ringatu włącznie. Już w latach trzydziestych X I X w. członkowie sekty
Popahurihia odwoływali się do judaistycznej tradycji, stąd też nazywano ich
„Hurais", co w miejscowym dialekcie oznaczało po prostu Ż y d ó w (od ang.
Hebrews) (Wilson, 1965, s. 473-483).
G ł ó w n y m bóstwem wojowników Hau-Hau był Jehowa, który swą mocą

�24

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

zagwarantować miał im zwycięstwo zsyłając z nieba opiekuńcze anioły oraz
zapowiadając pomoc zastępów Jozuego (Lanternari 1974, s. 242-247). Ż y d ó w
traktowali oni jak swych braci i w przypadku dostania się ich do maoryj­
skiej niewoli obchodzili się z nimi z szacunkiem, bezzwłocznie wypuszczając
na w o l n o ś ć . Z a dzieci Izraela uważali się także zwolennicy proroka R u a ,
których dlatego nazywano „Iharaira". Natomiast kapłani Ringatu wskazy­
wali na liczne analogie między losem M a o r y s ó w a Ż y d ó w sugerując nawet,
iż Nowa Zelandia to po prostu maoryjski Kanaan lub Syjon. Również
w tradycji rytualnej nowych maoryjskich religii widoczne były nawiązania
do pewnych judaistycznych obrzędów i symboli.
2

Rozczarowanie europejskim (misyjnym) chrześcijaństwem oraz fiasko mil­
lenarystycznych proroctw to główne przyczyny organizowania nowych form
życia religijnego w ramach własnej grupy etnicznej, ale w subiektywnej
łączności z zasadami chrystianizmu, które poddawano jedynie reinterpretacji
dostosowując do własnych tradycji, potrzeb i nadziei. W ten sposób kształ­
towało się przekonanie, iż własna, acz nowa religia będzie jedynym sku­
tecznym sposobem wyjednania łaski i wsparcia w niebiosach dla ulżenia
losu rdzennych mieszkańców polinezyjskich wysp. Takie inicjatywy najwyraź­
niej widoczne były wśród M a o r y s ó w po załamaniu się nadziei na szybką
zmianę własnej sytuacji kolonialnego podporządkowania. Prorok R u a pro­
pagował kult boga Tanakahi władającego niebiosami, do którego trafią
jego wierni, by wieść tam żywot szczęśliwy w materialnym dobrobycie,
podczas gdy męki piekielne cierpieć będą misjonarze, ich zwolennicy oraz
biali kolonizatorzy. Te Kooti założyciel kościoła Ringatu dokonał reinter­
pretacji dziejów maoryjskiego ludu w duchu starotestamentowym, tym spo­
sobem sakralizując lokalną przeszłość łącznie z własną osobą. Położył także
nacisk na rozbudowę formalnej struktury Wyznaniowej przez wprowadzenie
hierarchii kapłanów, nowych scenariuszy obrzędów na marae i taumaturgicznych rytuałów polegających na leczeniu wiarą.
Podobnie rzecz się miała z kościołem Ratana, który oddalił się od kon­
wencji synkretycznej religii w stronę etnicznej sekty separatystycznej. Wiara
w Trójcę Św., w Jehowę, w Biblię i w Te-Mangaia, czyli bożego wysłan­
nika w osobie założyciela wyznania, stanowiła podstawę doktrynalną. Głów­
na świątynia traktowana była nie tylko jako dom modlitwy, ale także jako
rezerwuar świętej mocy whare ťapu. D u ż ą rolę odgrywały także taumaturgia i wspólnotowy, kongregacjonalny charakter grupy wyznaniowej, kładący
duży nacisk na etniczny ekskluzywizm. W sumie wszystkie te poczynania
dążyły do stworzenia polinezyjskiej wersji chrześcijaństwa podnoszącej prestiż
tubylców, dającej im iluzję osiągnięcia pozycji równorzędnej Białym (element
kompensacji) i faktycznie szansę pełnego, aktywnego uczestnictwa w życiu
religijnym, którego byli dotąd pozbawieni w protestanckich gminach i ka­
tolickich parafiach.
2

Wiadomość tę potwierdzają obserwacje S. Wiśniowskiego (1956, s. 343), a także wielu
innych autorów.

�S Y N K R E T Y Z M P O L I N E Z Y J S K I . ZARYS P R O B L E M A T Y K I

25

VI. U W A G I KOŃCOWE

W nowych (postkontaktowych) ideologiach religijno-społecznych Poline­
zyjczyków natrafiamy na sześć zasadniczych tematów mitologicznych, a mia­
nowicie na ideę kosmicznej katastrofy, ery szczęśliwości, cargo zbawcy, ludu
wybranego i tubylczej drogi chrześcijańskiego zbawienia. Zasygnalizowana tu
kolejność tych wątków odpowiada mniej więcej chronologicznemu porządko­
wi ich manifestacji. W pierwszych fazach kontaktów atrakcyjne były hasła
apokaliptyczno-millenarystyczne, ustępując stopniowo reformistycznym ideom
mesjanistycznym, by w końcu przekształcić się w ideologię separatystycznych
denominacji wzmacniających etniczność.
Wśród elementów szczególnie charakterystycznych dla idei i praktyki
polinezyjskich ruchów społeczno-religijnych wymienić m o ż n a następujące
cechy: W treści mitologicznych konstrukcji wątki chrześcijańskie domi­
nują zdecydowanie nad motywami tubylczymi. Akurat odwrotnie ukształ­
towała się sytuacja w odniesieniu do rytuałów, które nadal pozostały silnie
związane z tradycyjnymi wzorami. Szybka akulturacja w sferze kultury umy­
słowej osłabiała natywizm, tak silny w wielu ruchach społeczno-religijnych
na innych obszarach Trzeciego Świata. Mocno akcentowany był zawsze ich
wymiar ekonomiczny czy to przez idee cudownej pomocy w odzyskaniu
zrabowanych* ziem, czy też w formie wiary w dystrybucję pożądanych dóbr.
Wyraźne było także dążenie do restrukturyzacji społecznej jako drogi do
budowy nowego tubylczego społeczeństwa wyzwolonego spod kontroli misjo­
narzy, ale pozostającego formalnie chrześcijańskim i uwolnionego od kontro­
li i eksploatacji kolonialnej, ale akceptującego zdobycze i udogodnienia
zachodniej cywilizacji.
Z czterech sygnalizowanych na wstępie form synkretyzmu zwróciliśmy
tu uwagę przede wszystkim na ruchy społeczno-religijne oraz na separaty­
styczne wyznania tubylcze jako na przejawy zmian światopoglądowych szcze­
gólnie charakterystycznych dla Polinezji. Kulty synkretyczne nie odgrywały
tam prawie żadnej roli, a synkretyzm wierzeń ludowych, o którym w tym
artykule nie było mowy, przybrał postać zintegrowanego kompleksu ele­
mentów różnej proweniencji, których wzajemny stosunek wymagałby szczegó­
łowych badań, w tym głównie empirycznych. Warta podkreślenia jest tu
istotna cecha polinezyjskiego systemu religijnego, a mianowicie jego toleran- cyjna elastyczność sprzyjająca od początku kontaktów — działalności ewan­
gelizacyjnej, z drugiej zaś strony jego niestabilność przejawiająca się szybką
dyskredytacją starych kultów, upadkiem sakralnych autorytetów i zachwia­
niem dotychczasowej wizji świata. Nic więc dziwnego, iż w takiej sytuacji
ludzie dążąc do odbudowy poczucia stabilności nie restytuowali dawnych
kultów, lecz. do formowania swych utopii wykorzystywali idee chrześcijańskie.
Strategia ta również prowadziła do synkretyzmu, ale w większym stopniu
ukrytego, przejawiającego się nie tyle w morfologii mitów, co w tubylczej
reinterpretacji i restrukturyzacji chrześcijańskich nauk i zachowaniu wielu
tradycyjnych form rytualnych.

�26

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃ5KI

LITERATURA
Babbage S. B.
1937 Hauhauism. An episode in the Maori Wars. 1863-1866, Wellington.
Blinov A. I.
1957 Maoryjskie wojny. 1843-1872, Okeanskij Etnograficzieskij Sbornik, „Trudy Instituía
Etnografii, N. S. t. 38, Moskwa.
Buck P. H. (Te Rangi Hiroa)
1939 Anthropology and religion, New Haven.
Burridge K . O. L .
1982 Movimientos religiosos de aculturación en Oceania, [w:] Movimientos religiosos deri­
vados de aculturación, Madrid.
C a i l l o t А. С. E .
1909 Les Polynésiens orientaux au contad de la civilization, Paris.
Crocombe R. G .
1961 A modern Polynesian cargo cult, „Man", nr 1.
Cuttat J.
1957 Le recontre des religions, Paris.
F r a n k o w s k a M.
1978 Z badań nad ludowym synkretyzmem religijnym w Meksyku. Tradycyjne obchody
zaduszkowe, „Etnografia Polska", t. 22, z. 1.
1980 Some aspects of the formation of religious syncretism in Mexico, „Ethnologia Polona", vol. 5: 1979.
1984 Los elementos precortesianos en el catolicismo popular mexicano, „Ethnologia Polona", vol. 8: 1982.
1985 Elementy prehiszpańskie w dawnych wierzeniach Indian Meksyku, [w:] A. MrozekDumanowska (red.) W kręgu religii krajów pozaeuropejskich, Warszawa.
1986 La cruz y su significación en el proceso de formación del sincretismo religioso de
los indios mexicanos, „Ethnologia Polona", vol. 11: 1985.
Freeman J. D.
1959 The Joe Gimlet or Siovili cult. An episode in the religious history of early Samoa,
[w:] Anthropology in the South Seas, New Plymouth.
Gardner White R.
1962 An Account of the Mamaia: Glossary and texts, „Journal of the Polynesian Society",
vol. 71.
G u i a r t J.
1962 The millenian aspect of conversion to Christianity in the South Seas, [w:] S. L . Thrupp
(ed.) Millenial dreams in action. Essays in comparative study, The Hague.
Gunson N.
1962 An account of the Mamaia or visionary heresy of Tahiti. 1826-1841, „Journal of
the Polynesian Society", vol. 71.
Herskovits M. J. H.
1949 Man and his works. The Science of cultural anthropology, New York.
Jarves J. J.
"
1843 History of the Hawaiian or Sandwich Islands, Boston.
K o s k i n e n A.
1963 Missionary influence as a political factor in the Pacific Islands, ..Annales Academiae
Scientiarum Fennicae", ser. В. vol. 78, Helsinki.
K o w a l a k W.
1982 Kulty cargo na Nowej Gwinei, Warszawa.
K u y k e n d a l l R. S.
1938 The Hawaiian Kingdom 1778-1854, vol. 2, Honolulu.
L a n t e r n a r i V.
1974 Movimienti religiosi di liberta e di salvezza del popoli oppressi. Milano.

�S Y N K R E T Y Z M P O L I N E Z Y J S K I . ZARYS P R O B L E M A T Y K I

27

Madsen W.
1957 Christo-poganism. A study of Mexican religious syncretism, „Tulane University. Middle
American Research Institute. Publications", vol. 19.
1967 Religious syncretism, [w:] Handbook of the Middle American Indians, vol. 6, Austin, Tx.
Mc Leod Henderson J.
1963 Ratane. The origin and the Glory of the movement, ..Polynesian Society Memoir",
vol. 36, Wellington.
Metge J.
1971 Maorysi z Nowej Zelandii, Warszawa.
Mol J. .1.
1965 Integration versus segregation in New Zealand, "British Journal of Sociology",
t. 16. nr 2.
M ü h l m a n n W. E .
1955 Arioi und Mamaia. Eine ethnologische und religionssoziologische Studie Uher Polynesische Kultbiinde, Wiesbaden.
1961 Pnlynesische Beispiele. [w:l Mühlmann W. E . (red.) Chiliasmus und Nativismus, Berlin.
Nevermann H.
1947 Got ter der Südsee. Die Religion der Polynesier, Stuttgart.
Oliver D. L .
1961
The Pacific Islands. Garden City.
P o s e r n - Z i e l i ń s k a M.
1972 Koncepcje zbawienia w doktrynach ruchów religijno-politycznych Indian Ameryki Pół­
nocnej, „Etnografia Polska", t. 16, z. 2.
P o s e r n - Z i e l i ń s k i A.
1972 Polinezja — świat nieznany, Warszawa.
1974 Ruchy społeczno-religijne Indian hiszpańskiej Ameryki Południowej. XVI-XX w.,
Wroclaw.
1978 Religious ferment among the Indians of British Guiana at the turn of the 19th
Century, „Estudios Latinoamericanos", t. 4.
1979 Indiańskie utopie, ruchy i religie protestu, „Cdowiek i Światopogląd", nr 12(173).
1985 Mit i utopia w ruchach społeczno-religijnych Indian Ameryki Południowej, [w:]
A. Mrozek-Dumanowska (red.). W kręgu religii krajów pozaeuropejskich. Warszawa.
1987 Etnologiczna interpretacja procesów akulturacji, „Folia Praehistorica Posnaniensia".
Sahlins M.
1981 Historical metaphors and mythical realities. Structure in the early 'history of the
Sandwich Islands Kingdom, Ann Arbor.
1985 The dying god or the history of the Sandwich Islands as a culture, vol. 1: The
Islands of history, Chicago.
Schulze-Maizier F.
b.r.w. Die Osterinsel, Leipzig.
S i i k a l a J.
1982 Cult and conflict in tropical Polynesia. A study of traditional religion, Christianity
and nativistic movements, Helsinki.
Syncretism
1969 Syncretism. Based on papers read at the symposium on cultural contact held at Abo,
Stockholm.
T u m a r k i n D. D.
1962 Rol' amerikanskich missionerov v rozrušenii samobytnoj kul'tury gavajskogo národa
i ego koloniál'nom poraboščenii. Problemy istorii i etnografii narodov Avstralii,
Novoj Gvinei i Gavajskich ostrovov, „Trudy Instituía Etnografii", N. S., t. 70,
Moskwa-Leningrad.

�28

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI

Webster P.
1979 Rua and the Maori millenium, Wellington.
Wilson B. R.
1973 Magic and the millenium. A sociological study of religious movements of protest
among tribal and third-world peoples, London.
Wilson O.
1965 Papahurihia, first Maori prophet, "Journal of the Polynesian Society", vol. 74.
Winks R.
1953 The doctrine of Hau-Hauism, "Journal of the Polynesian Society", vol. 62, no. 3.
W i ś n i o w s k i S.
1956 Dzieci królowej Oceanii. Powieść uzupełniona opisem wędrówek autora po Nowej
Zelandii, Warszawa.
Worsley P.
1957 The trumpet shall sound. A study of the cargo cults in Melansesia, London.

Aleksander Posern-Zieliński
FORMS, CONTENTS A N D D E T E R M I N A N T S
OF T H E POLYNESIAN SYNCRETISM
AN O U T L I N E O F P R O B L E M A T I C S
Summary
In the article some reflections have been presented concerning the conditions determi­
ning the religious syncretism on Polynesia and its manifestations. The author's aim was to
put the problems in a systematic way what he considers to be indispensable for further
comparative studies on the form of syncretism in the Third World as well as for discovering
their most important elements and trends. Further ethnohistorical and ethnoreligiological
analysis of those elements and trends may afford very interesting interpretations.
The discussion of these problems have been introduced with general consideration on
the definition of sycretism and its essential forms. As those forms are regarded: syncretic
movements, syncretic cults, syncretic religions and folk religion syncretism. It has been
emphasized too that the processes and phenomena relevant for the forming of syncretic
beliefs are as follows: incorporation of alien elements, elimination of old traits, their new
hierarchization, contamination in the form of syntesis and superposition and, at last reinterpretation and • restucturisation of a religious system.
The second part of the paper deals with the interrelations of the colonial expansion on
Polynesia, christianization of that area and the syncretism, It has been noticed that syncretism
had already appeared there in the precontact period but it had a different character than
the later colonial one. The latter was revealed in the form of two tendencies — the neotraditional one (i.e. elements of the new religion in the traditional mythological schemes)
and that of the Utopian type with firm features of nativism, messianism, prophetism and
millenarism. First manifestations of syncretism was the syncretism displayed in the "historical
metaphors of mythical reality" (Sahlins 1985), then the defensive intentional syncretism applied
by the priests of the imperilled traditional religion and, at last, the syncretism arising as
a result of missionary work. Of essential meaning in those times were the campaigns aimed
against traditional beliefs putting on the character of cultural revolutions which were organized
either by the Polynesian chieftains or by missionaries. These actions were accompanied by
so-called mass conversions of a definite millenaristic character. In that atmosphere of de­
preciating native traditions, of an enthusiasm for new religion and of deprivation associated
with the loss of hope for a prompt change of that situation, charismatic leaders began to
appear heading the socio-religious movements of protest.

�SYNKRETYZM

POLINEZYJSKI. ZARYS

29

PROBLEMATYKI

The next part of the article deals with these movements surveying the most important
events of that kind. The movements offered their followers different strategies of gaining
their ends. Along with military types (Hau-Hau) mainly pacifistic Utopian communities have
been founded (Parihaka, Kaona, Rua), apocaliptic prophecies (Hapu) mingled with cargo cults,
spiritualism and the nativistic tendencies of protection of the tradition (Mamaia) strongly
contrasted with the initiatives of constituting indigenous Christian churches (Ratana, Rin­
gatu).
The last part involves a survey of leading ideas and niyths composing the movements
of protest. To the most important of them belong the ideas of cosmic catastrophe, of the
era of blessedness, those of cargo, of saviour, of the chosen folk and of the indigenous way
of Christian salvation. In the first phases of contact the apocaliptic-millenaristic ideas were
more attractive, succesively they gave way to the reformistic messianistic ones and finally
they transformed into separatistic ideologies oriented towards constituting indigenous de­
nominations reinforcing ethnicity. Another characteristic of the Polynesian syncretism was,
that in the new mythology Christian traits prevailed the native motives, while the rituals
referred to a greater extent to native tradition. Thus it was rather a hidden syncretism,
revealed not so much in the morphology of myths as in the native interpretation of
Christian learning. That syncretism was also closely associated with the tendency of social
restructuralization as a way of creating new, indigenous society, emancipated from the con­
trol of missionaries but remaining formally Christian, the society accepting the achievements
of western civilization but free from colonial exploitation.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11401" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11379">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7d17b814b8eb8fda306e72b2d2aa444a.pdf</src>
        <authentication>3a783799a37cae6854f2f31b178c359e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135783">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1318</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135784">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135785">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1217</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135786">
                <text>Reformy religijne Delawarów jako próba reintegracji społeczno-kulturowej (2 poł. XVIII - pocz. XIX w.) / ETNOGRAFIA POLSKA 1988 t.32 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135787">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1988 t.32 z.1, s.31-48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135788">
                <text>Posern-Zielińska, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135789">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135790">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135791">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135792">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135793">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X I I : 1988, z. 1
PL ÍSSN 0071-1861
-

MIROSŁAWA POSERN-ZIELIŃSKA
(IHKM PAN, Poznań)

R E F O R M Y RELIGIJNE DELAWARÓW
J A K O PRÓBA R E I N T E G R A C J I SPOŁECZNO-KULTUROWEJ
(2 pol. X V I I I - pocz. X I X w.)
Dzieje ruchów społeczno-religijnych Indian zamieszkujących obszary obec­
nych Stanów Zjednoczonych można rozpatrywać na wiele sposobów. Jednym
z nich byłoby chronologiczne uszeregowanie poszczególnych ruchów. Ujęcie
takie nie mogłoby wszakże uwzględnić takich zmieniających się czynników
o istotnym znaczeniu nie tylko dla samej genezy ruchów, ale i ich cech cha­
rakterystycznych, jak typ zależności kolonialnej i postkolonialnej, fazę stosun­
k ó w interetnicznych, działalność chrystianizacyjną w jej wyznaniowych od­
mianach, edukację itp. A przecież rzutowały one bezpośrednio na zaawanso­
wanie procesu akulturacji u poszczególnych grup inicjujących bądź wspiera­
jących swym uczestnictwem kolejne ruchy. Jakże inny kontekst kulturowy
towarzyszył peyotyzmowi D e l a w a r ó w (Harrington, 1921, s. 185), którzy przy­
łączyli się do niego w latach 1890-1892, mając w swych dziejach już blisko
300 lat doświadczeń w zakresie kontaktów z Białymi i euro-amerykańskiej
dominacji w porównaniu z sytuacją kulturową Salishów znad Puget Sound,
którzy w latach osiemdziesiątych X I X w. zainicjowali shakeryzm (Barnett,
1957, s. 5-6), znajdując się dopiero od kilkudziesięciu lat w orbicie wpły­
w ó w obcej cywilizacji. Mimo dużej w obu przypadkach zbieżności chrono­
logicznej, stopień akulturacji wspomnianych wyżej grup Indian był ze sobą
nieporównywalny. I dlatego dla celów niniejszego studium konieczne jest
uwzględnienie problemu tzw. „granicy" (Turner, 1920) przesuwającej się w cią­
gu wieków od południa, wschodu, północy i zachodu. Fakt ten sprawił bo­
wiem, że w jakimś okresie poszczególne grupy Indian znajdowały się na
odmiennym etapie akulturacji, dysponując odmiennym zasobem wiedzy o Bia­
łych i ich cywilizacji, co rzutowało na nierównomierny udział obcych ele­
mentów , w tubylczym bagażu kulturowym. C o ważniejsze zaś — istnienie
owej granicy miało znaczący wpływ na los tubylczej ludności, różnicując
go w zależności od dystansu, jaki ją dzielił od tej szczególnej linii demarkacyjnej. W czasie dość luźnej traperskiej i handlowej penetracji Wielkich
Równin, która w nikłym stopniu była odczuwana przez ich mieszkańców,
Indianie Wschodu doświadczyli już presji osadniczej Białych i kolejnych fal

�32

MIROSŁAWA POSERN-ZIELIŃSKA

przymusowych przesiedleń na zachód. T a odmienność sytuacji politycznej
i społeczno-kulturowej musiała więc znaleźć swe odbicie choćby w samym
natężeniu ruchów społeczno-religijnych na obu tych obszarach.
Równie istotne znaczenie zarówno dla samej ideologii ruchów, jak i ich
programów przebudowy świata — nie mówiąc już o towarzyszącej im obrzę­
dowości religijnej — miało dziedzictwo kulturowe Indian. Trudno bowiem
przeceniać rolę tubylczej kultury, a zwłaszcza tradycyjnych koncepcji i prak­
tyk religijnych w kształtowaniu określonego typu ruchu. Dopiero rozpatrze­
nie danego ruchu — z jednej strony — w kontekście tubylczych tradycji kul­
turowych, a z drugiej — przy uwzględnieniu całej złożoności stosunków interetnicznych zdaje się gwarantować właściwą interpretację interesujących nas
faktów. Ponadto uwzględnienie,tych czynników pozwala wydzielić wśród ru­
c h ó w społeczno-religijnych kilka ich zespołów, których specyfikę wyjaśnić
można wyłącznie poprzez odwołanie się do konkretnego kontekstu historyczno-kulturo wego.
Stosując o m ó w i o n e wyżej kryteria dla wydzielenia poszczególnych zespo­
łów indiańskich ruchów społeczno-religijnych wyraziście zaznacza się grupa
tych zjawisk zainicjowanych i funkcjonujących wśród Delawarów należących
do wschodniej grupy Algonkinów, którzy w okresie pojawiania się tubyl­
czych ruchów społeczno-religijnych znajdowali się już zasadniczo w orbicie
wpływów anglosaskich.
Analiza ruchów religijnych jednej grupy etnicznej ma na celu uchwycenie
pewnej ewolucji idei, celów i środków ich realizacji oraz ukazanie dróg
ideologicznej inspiracji twórców nowych ruchów, którzy czerpali z doświad­
czeń swych poprzedników.
Wśród ruchów społeczno-religijnych Delawarów wydzielić można trzy za­
sadnicze zespoły: 1) ruchy, które charakteryzował natywizm przy równo­
czesnej tolerancji wobec cywilizacji europejskiej i głoszony otwarcie pacyfizm;
2) ruchy o programie natywistycznym, pacyfistyczne, choć jawnie antyeuro­
pejskie; 3) ruchy o ideologiach natywistycznych, aktywnie antyeuropejskie,
które bezpośrednio inspirowały indiańskie powstania. Przedmiotem niniejszej
analizy będą dwie pierwsze kategorie ruchów ze względu na wspólną dla
nich cechę — pacyfizm.
Wymienione tu grupy ruchów społeczno-religijnych nie stanowią ciągu
ewolucyjnego, w którym mielibyśmy do czynienia z chronologicznym na­
stępstwem kolejnych zespołów ruchów. Dlatego też rozwój idei czy środków
stosowanych do osiągnięcia wyznaczonych celów m o ż n a zasadniczo śledzić
tylko w obrębie jednego zespołu ruchów, tym bardziej że na ogół w ramach
takiej grupy ruchów dokonywały się również zapożyczenia ideologiczne. Na­
tomiast rzadko jakiś ruch z jednego zespołu inspirował ideologię ruchu
reprezentującego inną grupę.
*

Rekonstrukcja wczesnych dziejów indiańskich ruchów społeczno-religijnych
w Ameryce kolonizowanej przez Anglosasów opiera się na bardzo szczupłych

�33

R E F O R M Y R E L I G I J N E DELAWARÓW

źródłach, które pozostawili po sobie głównie chrześcijańscy misjonarze. Do­
starczają one informacji o fali fermentu religijnego u Delawarów w 2 poł.
X V I I I i na pocz. X I X w. Przypadek ten — jak trafnie zauważył Wallace —
służyć może za „laboratorium dla studiów nad tym, co m o ż n a by nazwać
epidemiologią ruchów religijnych" (Wallace, 1956, s. 2). Zgadzając się z tym
stwierdzeniem należy jednak zadać pytanie, czy fakt szczególnego natężenia
ruchów społeczno-religijnych wyłącznie wśród tej grupy Indian był efektem
jej wyjątkowej sytuacji politycznej i społeczno-kulturowej, czy też podobne
zjawiska mogły również towarzyszyć procesom akulturacji wielu innych spo­
łeczności indiańskich, które nie znalazły jednak swych dziejopisarzy. Brak
odpowiedzi na to pytanie pozwala uświadomić sobie fragmentaryczność da­
nych, jakimi współcześnie dysponujemy.
Najwcześniejsza informacja o tubylczym proroku Delawarów pochodzi
z 1745 r. od prezbiteriańskiego misjonarza Davida Brainerda, który w latach
1744-1747 zajmował się chrystianizacją tej grupy Indian (Wallace, 1956,
s. 4-6). W latach następnych pojawiły się dalsze relacje donoszące o pro­
fetycznej działalności innych tubylczych charyzmatyków. Przyjmując rok 1745
za początek kilkadziesiąt lat trwającej fali religijnych niepokojów wśród
Delawarów przyjrzyjmy się bliżej środowisku kulturowemu i politycznemu,
w jakim ó w ferment uzewnętrznił się w postaci ruchów społeczno-religijnych.
Pierwsze, dość luźne kontakty Delawarów z Białymi sięgają pierwszej
ćwierci X V I w., ale dopiero założenie w sto lat później stałych osad han­
dlowych nad rzeką Hudson i Zatoką Delaware związało kilkutysięczną gru­
pę tych Indian ściślejszymi więzami ekonomicznych zależności z Europej­
czykami, głównie holenderskiego, szwedzkiego, angielskiego i francuskiego po­
chodzenia. Przedmiotem handlu były skóry wymieniane na szereg europej­
skich dóbr materialnych, takich jak odzież, ozdoby, broń palna, miedź,
siekiery, kilofy, noże, igły, nożyczki, lusterka, kociołki do gotowania itp.
W ostatnim ćwierćwieczu X V I I w. na skrajach delawaryjskich terytoriów
zaczęli osiedlać się na stałe przybysze z Europy. Równocześnie rabunicowa
gospodarka myśliwska Indian nastawiona wyłącznie na maksymalne zdoby­
wanie środków wymiany handlowej (skór) spowodowała zdziesiątkowanie
zwierzyny łownej na rodzimych terytoriach. Nastąpiło to w okresie, gdy
Delawarowie odeszli już w dużym stopniu od swej pierwotnej ekonomiki
opartej zarówno na myślistwie, jak i na uprawie ziemi. Zarzucenie w po­
ważnej mierze tego ostatniego sposobu zdobywania żywności uzależniło ich
od handlu z Białymi. Rosnące zapotrzebowanie na skóry zmusiło tę grupę
Indian do opuszczenia swych terytoriów w Dolinie Delaware i przesunięcia
się w latach dwudziestych i trzydziestych X V I I I w. na północny zachód
(Hunter, 1971, s. 39-40; Wallace, 1956, s. 3; Newcomb, 1956, s. 70-84), co
zapoczątkowało wieloetapową, p o c z ą t k o w o dobrowolną, a później przymuso­
wą ich migrację na zachód, której kres nastąpił dopiero w 2 poł. X I X w.
w Oklahomie. Owo porzucenie ziemi przodków podyktowane względami eko1

1

3 -

Pierwsze grupy Delawarów zaczęły opuszczać ten teren już około 1690 r.

Etnografia Polska, t. X X X I I , z. 1

�34

MIROSŁAWA POSERN-ZIELIŃSKA

nomicznymi musiało niewątpliwie zachwiać poczuciem bezpieczeństwa Dela­
warów, których nadto trapił już alkoholizm, choroby zakaźne przywleczone
przez Białych i krwawe wojny z indiańskimi mieszkańcami terytoriów
ościennych.
W ciągu pierwszego stulecia kontaktów z europejskimi kupcami i kolo-nistami Delawarowie przejęli od przybyszów wiele wytworów ich techniki,
które j u ż pod koniec X V I I w. stały się niezbędnymi dla nich elementami
materialnego wyposażenia, jakie zastąpiło mniej doskonałe produkty tubyl­
czego rękodzieła. W podobnej sytuacji znalazło się również wiele innych są­
siadujących z nimi grup. Oznaczało to permanentne wojny, w których naj­
groźniejszymi przeciwnikami okazali się Irokezi. Z krwawych walk z nimi
Delawarowie wyszli podbici i zdziesiątkowani przez tego liczebniejszego ry­
wala. Efektem tych niekorzystnych zjawisk stała się jednak polityczna reor­
ganizacja i konsolidacja Delawarów, w wyniku której luźny zespół autono­
micznych społeczności lokalnych zastąpiła o k o ł o p o ł o w y X V I I I w. bardziej
scentralizowana organizacja plemienna, podejmująca zjednoczone działania
zarównto wobec wrogich grup Indian, jak i Białych. P o m o g ł a im ona unie­
zależnić się od Irokezów, a równocześnie przeciwstawiać się zbrojnie Białym
(Newcomb, 1956, s. 84).
W latach pięćdziesiątych X V I I I w. Delawarowie zostali wciągnięci w kon­
flikty europejskich potęg kolonialnych, opowiadając się w swojej większości
po stronie Francji przeciwko Wielkiej Brytanii, której sojusznikiem byli z ko­
lei Irokezi. Polityczne przetargi i terytorialne ustępstwa świadczone wzajem­
nie przez oba mocarstwa doprowadziły do krótkotrwałego spokoju na po­
graniczu (Newcomb, 1956, s. 87-88).
Wkrótce jednak doszło z n ó w do napięć i otwartych aktów wrogości,
a ich przyczyną była zarówno osadnicza presja Brytyjczyków na nowe te­
rytoria Delawarów w dolinach Ohio i Alleghenów, jak i znacznie gorsze
dla Indian warunki handlu niż za czasów francuskich. Większość Delawa­
rów do konev brytyjskiego panowania na kontynencie amerykańskim uczestni­
czyła w walkach zbrojnych przeciwko przedstawicielom tej kolonialnej potę­
gi, prowadzonych ze zmiennym szczęściem. Działając głównie na pograniczu,
plądrowali europejskie osady, w których rekwirowali konie, bydło, psy i świ­
nie. Hodowla tych zwierząt wzbogaciła dotychczasową działalność gospodar­
czą Delawarów. Wskutek wojen i migracji jeszcze bardziej jednak ograniczyli
oni zakres uprawy ziemi, poświęcając z konieczności więcej czasu myślistwu
nastawionemu głównie na zdobywanie skór (np. bobrów), a nie mięsa (np.
jeleni) (Newcomb, 1956, s. 89-91).
W tym okresie (2 poł. X V I I I w.) Delawarowie w znacznym zakresie
oswoili się z wytworami europejskiego rzemiosła, których posiadanie odczu­
wali j u ż jako niezbędną konieczność. T a akulturacja w sferze wyposażenia
materialnego szła więc w parze ze zmianami w ich ekonomice. Z kolei
uwikłanie się w krwawe wojny z Białymi i ludami ościennymi osłabiło
delawaryjską organizację społeczną m. in. przez rozpad więzi rodzinnych,

�REFORMY

RELIGIJNE

35

DELAWARÓW

zanik kontroli społecznej i niedawnej jeszcze solidarności plemiennej. Uświa­
damiany przez Delawarów niedowład wszystkich tych instytucji w połączeniu
z permanentnymi porażkami militarnymi, gwałtowną depopulacją plemienia
oraz skutkami alkoholizmu stał się pożywką, na której zaczęły wyrastać
począwszy od poł. X V I I I w. natywistyczne ideologie tubylczych proroków
(Newcomb, 1956, s. 93).
Kontakty Delawarów z obcą cywilizacją nie ograniczały się wyłącznie
do sfery europejskiego handlu i osadnictwa. Pewną rolę w tym zakresie
odegrali również chrześcijańscy misjonarze. Działalność prozelityczną zainicjo­
wali u schyłku 1 poł. X V I I w. szwedzcy luteranie. Mimo prowadzenia jej
w języku Delawarów, ich sukcesy katechetyczne ograniczyły się do zdobycia
niewielkiej liczby neofitów wśród Indian mieszkających w najbliższym są­
siedztwie osad Białych (Wallace, 1956, s. 3).
W X V I I w. Delawarowie znaleźli się również w kręgu oddziaływania
kwakrów (Bowden, 1981, s. 151-152). Pracując głównie wśród Irokezów,
kilku z nich udało się na teren dzisiejszej Pensylwanii i New Jersey. Ich
praca polegała jednak bardziej na zaznajamianiu tamtejszych Indian z cywi­
lizacją europejską, niż na czystej ewangelizacji. Nie oferowano im zorgani­
zowanej, nowej religii w miejsce tubylczych wierzeń i rytuałów. Działalność
kwakrów, choć o głębokich motywacjach religijnych, przejawiała się głównie
w filantropii, handlu i dyplomacji. Nic więc dziwnego, że tylko w odnie­
sieniu do kilku osób wśród Delawarów można mówić o nawróceniu. Nie­
mniej jednak dość znaczny ich krąg zaznajomił się, choćby pobieżnie,
z doktryną i etyką k w a k r ó w (Wallace, 1956, s. 4; Mooney, 1907, s. 879, 886).
2

W 1744 r. pracę misyjną z ramienia Society for the Propagation of
the Gospel rozpoczął prezbiterianin David Brainerd (Bowden, 1981, s. 152157). Próbując walczyć z demoralizacją Delawarów, szerzył on wśród nich
nauki chrześcijańskie, kładąc szczególny nacisk na problem grzechu i zbawie­
nia. Misjonarz ten miał zdolność doprowadzania swych tubylczych słuchaczy
do stanu zbiorowej histerii. Grupa nawróconych przez niego Indian znajdo­
wała zapewne w tych przeżyciach dogodny sposób rozładowania nękających
ich napięć społecznych i poczucia winy za upadek norm moralnych, a w no­
wej religii widziała nadzieję na zbawienie od wszelkiego rodzaju zła. Sto­
sunkowo krótka, bo niespełna trzyletnia działalność D . Brainerda, choć
uwieńczona pewnym sukcesem misyjnym, z natury rzeczy musiała być ogra­
niczona (Wallace, 1956, s. 4-5; Mooney, 1907, s. 879).
Jego dzieło podjęli wśród Delawarów w 1747 r. Bracia Morawscy (Gray
i Robb Gray, 1956), których działalność chrystianizacyjna kontynuowana do
końca X V I I I w. była w owym czasie najbardziej z n a c z ą c a . Wieloletnia ich
aktywność prowadzona w kilku ośrodkach misyjnych zdobyła im setki neo3

2

Obszerniejsza charakterystyka działalności kwakrów wśród Indian — zob. Kelsey, 1917.
Informacje na temat działalności Braci Morawskich w Ameryce Północnej — zob.
L o s k i e l , 1794.
3

�36

MIROSŁAWA POSERN-ZIELIŃSKA

fitów. Obok działalności katechetycznej propagowali wśród swych podopiecz­
nych europejski styl życia. W ramach programu „cywilizowania dzikich"
nauczali ich uprawy ziemi, hodowli zwierząt oraz wielu rzemiosł. Duży na­
cisk kładli również na kształtowanie takich postaw wobec pracy, jak solid­
ność, punktualność, obowiązkowość itp., przyczyniając się do ekonomicznego
rozkwitu delawaryjskich ośrodków misyjnych (Bowden, 1981, s. 159).
Ciągłe walki na pograniczu między Indianami a nacierającym białym
osadnictwem nie ochroniły placówek misyjnych przed wrogością obu zaanga­
żowanych w konflikcie stron. Indianie traktowali osady swych schrystianizowanych pobratymców jako obiekty, w których łatwo można zdobyć pożą­
dane łupy, natomiast w odczuciu Białych — tubylczy neofici stanowili taką
samą przeszkodę dla kolonizacji, jak Indianie broniący orężem swych tery­
toriów (Weaver, 1955, s. 242-252). W efekcie misje Braci Morawskich były
wielokrotnie obiektami zbrojnych napaści, a ich mieszkańcy mordowani
(Loskiel, 1794, s. 175-182; Clark, 1975, s. 143-148). Pozostali przy życiu
tubylczy chrześcijanie uchodzili wraz z misjonarzami na zachód, zakładając
tam nowe osady (Beaver, 1966, s. 20-22). Pogromy te sukcesywnie uszczupla­
ły liczebność misyjnych społeczności indiańskich, które ponadto zmniejszały
się również wskutek stopniowego opuszczania ich przez dotychczasowych
wiernych. W obawie o własne życie powracali oni do swych „pogańskich"
społeczności, porzucając równocześnie chrześcijaństwo na rzecz tubylczych
wierzeń i praktyk religijnych (Mooney, 1907, s. 880-881; Wallace, 1956,
s. 6-7; Bowden, 1981, s. 157-162).
Wśród Delawarów zamieszkujących zachodnią Pensylwanię działali krót­
ko w połowie X V I I I w. również jezuici, zaznajamiając ich z katolicką dok­
tryną i obrządkiem (Mooney, 1907, s. 878).
Wszystkie te wysiłki chrystianizacyjne podejmowane w X V I I i X V I I I w.
nie zostały jednak uwieńczone większymi sukcesami. Ich bezsprzeczna zasłu­
ga polegała natomiast na zaszczepieniu Indianom zamieszkującym tereny
objęte katechizacją pewnej wiedzy z zakresu chrześcijańskich koncepcji ideo­
logicznych. C h o ć ich przyswojenie (i to powierzchowne) ograniczało się do
niewielkich liczebnie grup ludności tubylczej, to jednak ich społeczny rezo­
nans był na tyle szeroki, że korzystano z ich znajomości w sytuacjach
kryzysowych, wplatając chrześcijańskie rozwiązania religijne w ideologie in­
diańskich ruchów społeczno-religijnych. Wyniesiona z terenu misji wiedza
o religii Europejczyków rzutowała więc na kształt i kierunek przeobrażeń
religijnych wśród Delawarów.
*

Naszkicowane powyżej kontakty Delawarów z Europejczykami oraz skutki
tych powiązań stały się źródłem niepokojów, które od p o ł o w y X V I I I w.
zaczęły wstrząsać tubylczym życiem religijnym. Początkowo zjawisko to miało
charakter indywidualny, a natywistyczne hasła głoszone przez poszczególne
jednostki nie znajdowały jeszcze szerszego, społecznego oddźwięku. Pojawię-

�REFORMY RELIGIJNE D E L A W A R Ó W

37

nie się pierwszych tubylczych m ę ż ó w opatrznościowych, którzy — mimo bra­
ku poparcia ze strony swych współplemieńców — stworzyli jednak zręby póź­
niej rozwijanych koncepcji ideologicznych, jest godne odnotowania jako po­
czątkowa faza fermentu religijnego, z którego następnie wyrastały ruchy społeczno-religijne.
Bezpośrednim bodźcem mobilizującym aktywność takich jednostek były
z jednej strony coraz znaczniejsze rozmiary chrystianizacji Indian, a z dru­
giej — nasilający się proces rozkładu ich tradycyjnego życia religijnego. W for­
mie reakcji na tę sytuację niektóre jednostki zaczęły formułować apele o jego
odrodzenie oraz przywrócenie mu dawnego kształtu. Ludzie ci, podkreślając
wartości tubylczych wierzeń i rytuałów, próbowali wzmocnić swój autorytet
poprzez powoływanie się na objawiony charakter własnych wizji i przekazy­
wanie swym współplemieńcom woli sił nadprzyrodzonych.
Szczupłość źródeł pisanych nie pozwala wnioskować o skali omawianego
tu zjawiska. Najwcześniejsza informacja na ten temat pochodzi z 1745 r.
i wspomina o działalności tubylczego charyzmatyka, który nawoływał o pow­
rót Delawarów do ich tradycyjnej religii, będącej — w jego interpretacji —
darem ich Boga. Odejście od niej stało się źródłem wszelkich nieszczęść
Indian, a zwłaszcza ich demoralizacji. Walcząc z zepsuciem moralnym, czło­
wiek ó w ostro potępiał pijaństwo, upatrując w nim przyczynę fizycznej i mo­
ralnej degeneracji Indian.
Wyraźnie podkreślana przez niego opozycja zła i dobra znalazła swoje
odbicie również w koncepcji pośmiertnego zbawienia. Dusze wszystkich zmar­
łych wędrowały na południe, przy czym dusze ludzi dobrych docierały do
pięknego miasta, w którym doznawały szczęścia, natomiast dusze złych ludzi
krążyły wokół jego murów, nie m o g ą e ich przekroczyć.
Charyzmatyk ten wyjaśniał pochodzenie swej misji objawioną mu wolą
Boga, który jakoby udzielił mu zasadniczych informacji o sobie oraz prze­
kazał bezpośrednie wskazówki co do celów i s p o s o b ó w dalszego działania
swego wybrańca. Objawienie to nastąpiło podczas samotnego od wielu mie­
sięcy życia w puszczy podjętego na skutek bliżej nie sprecyzowanych kło­
p o t ó w osobistych, które skłoniły go do tej dobrowolnej ucieczki od ludzi.
Nawiązanie bezpośredniego kontaktu z istotą nadprzyrodzoną przeobraziło —
jak twierdził — jego osobowość. Dostrzegając od tej pory nowe cele swego
działania, zaczął równocześnie inaczej postrzegać ludzi, do których powrócił
ze swego odosobnienia, kierując się wobec nich zasadą miłości i tolerancji.^
Jego misja nie spotkała się jednak z należytym odzewem wśród współ­
plemieńców, wobec czego — zniechęcony daremnością swoich wysiłków —
zamierzał porzucić własne środowisko, by poszukać zrozumienia i zaangażo­
wania wśród innych, mniej zdeprawowanych i obojętnych społeczności tu­
bylczych (Wallace, 1956, s. 5-6, 8).
Hasła podobne do omówionych wyżej zaczęły pojawiać się z większą
częstotliwością począwszy od lat pięćdziesiątych X V I I I w. W tym też okresie
po raz pierwszy napotkały one sprzyjający klimat społecznego zainteresowa-

�38

MIROSŁAWA POSERN-ZIELIŃSKA

nía i aprobaty, a wielu pojawiających się od tej pory charyzmatyków po­
trafiło skupić wokół siebie grupę zwolenników, którzy utożsamiali się z gło­
szoną przez owych świętych m ę ż ó w ideologią. Społeczne poparcie udzielone
takiej indywidualnej, odosobnionej dotychczas działalności zainicjowało zja­
wiska zwane ruchami społeczno-religijnymi.
I. R U C H PAPOONANA (PAPOUNHANA), 1752-1763

Na miano ruchu w pełni zasługuje j u ż religijna aktywność odnotowana
wśród Indian Munsi (jednej z podgrup Delawarów), na czele której stał
wówczas w ó d z Papoonan. Dysponując z tego tytułu odpowiednim autory­
tetem, miał on duże szanse zainteresowania swych współplemieńców własną
wizją reformy tubylczego życia religijnego. Należy tu odnotować, że przed­
stawił ją w postaci objawienia, którego doświadczył — wg swej relacji —
w trakcie wizji, stanowiącej tradycyjnie uznany sposób nawiązywania bez­
pośrednich kontaktów z siłami nadprzyrodzonymi (Harrington, 1921, s. 61-63;
1913, s, 227).
Reformatorska działalność Papoonana przypadła na lata 1752-1763. Był
to okres nasilonych migracji jego grupy na skutek brytyjskiego zwycięstwa
nad koalicją francusko-indiańską. Wyparcie Francuzów radykalnie zmieniło
układ sił na pograniczu, skazując tubylczych mieszkańców tego obszaru na
coraz większą zależność od kolonialnej polityki Wielkiej Brytanii. Poczucie
zagrożenia wywołane przez utratę własnych terytoriów, wybicie zwierzyny,
depopulację i alkoholizm sprzężone z coraz bardziej widocznymi zmianami
w obrębie własnej kultury stawało się pożywką dla społecznych niepokojów,
którym dał wyraz nowy przywódca religijny. Papoonan podjął tę funkcję
w chwili, gdy na jego doświadczenia będące udziałem całej grupy nałożyło
się nieszczęście osobiste — śmierć ojca. Głoszone przez niego hasła natywistyczne zostały zaakceptowane przez współplemieńców, w efekcie czego
na nowo powrócono do dawnych, zanikających j u ż praktyk religijnych.
Społeczną akceptację uzyskał również pacyfistyczny program- tego przywódcy,
sformułowany niewątpliwie pod wpływem kontaktów z kwakrami. Odrzuce­
nie kłótni, pijaństwa, nieróbstwa i wojny jako alternatywy rozwiązywania
konfliktów międzyludzkich przez społeczność wiernych sprawiło, że zaczęto
ich określać mianem „kwakierskich Indian".
Papoonan i jego zwolennicy odcinali się od chrześcijaństwa jako religii
niewłaściwej dla Indian, ale nie byli wobec niego wrogo ustosunkowani.
Wręcz przeciwnie. Stojąc na stanowisku, że każda religia jest nośnikiem
uniwersalnych wartości, z uwagą wysłuchiwali nauk głoszonych przez kwakrów
i Braci. Morawskich. Papoonan odwiedził nawet siedzibę kwakrów w Filadelfii.
Oddziaływanie misjonarzy chrześcijańskich na tę tolerancyjnie usposobioną
grupę Indian o orientacji natywistycznej było tak wielkie, że w 1763 r.
opuścili oni swego dotychczasowego przywódcę religijnego i odwrócili się od

�39

R E F O R M Y R E L I G I J N E DELAWARÓW

jego nauk, zwracając się z prośbą o utworzenie na ich terytorium stałej
misji morawskiej, która wkrótce została tam założona (Hunter, 1971, s. 42;
Wallace, 1956, s. 8-9).
II. R U C H C E R E M O N I I

WIELKIEGO DOMU -

1805 R.

Do pacyfistycznej ideologii Papoonana zorientowanej na moralną i reli­
gijną o d n o w ę tubylczych społeczności nawiązała w 1805 r. również przed­
stawicielka Munsi, która przyczyniła się do odrodzenia tradycyjnej Cere­
monii Wielkiego Domu, nadając temu obrzędowi rangę głównego rytuału
religijnego plemienia. W okresie dzielącym reformatorską działalność proro­
kini od jej poprzednika działali wśród Delawarów przynajmniej dwaj inni
charyzmatycy — Wangomen i Neolin. Ich ideologie nie ograniczały się jednak
wyłącznie do nawoływania o odrodzenie tubylczych tradycji i rezygnację
z obcego dorobku kulturowego, lecz zawierały już hasła jawnie antyeuro­
pejskie. O ile jednak ruch zainicjowany przez Wangomena w 1760 r. podjął
wyłącznie werbalną krytykę obcej kulturowej infiltracji tubylczego życia,
o tyle Neolin działający w latach 1762-1766 sformułował program aktywnej
walki zarówno z cywilizacją europejską, jak i z samymi Europejczykami,
inspirując indiańską rebelię, na czele której stanął w 1763 r. Pontiac.
Powrót w 1805 r. do koncepcji pacyfistycznych oraz wyraźna ucieczka
w sprawy czysto religijne i moralne mogła być efektem militarnej porażki
Indian dowodzonych przez Pontiaca, których do walki z Białymi mobilizo­
wały zapewnienia proroka o nadprzyrodzonych gwarancjach tubylczego zwy­
cięstwa. Zdyskredytowanie Neolina i jego ideologii oraz sytuacja polityczna,
w jakiej znaleźli się Delawarowie po wojnie Pontiaca, miały zapewne ogrom­
ny wpływ na ukształtowanie negatywnej autooceny własnych szans w kon­
frontacji z siłami europejskimi. Ona to mogła stać się siłą napędową dla
ruchu, który swój cel zogniskował wyłącznie na odrodzeniu tradycji religijnej.
Druga p o ł o w a X V I I I w., a więc okres, który dzielił wystąpienia Papoona­
na od ruchu Ceremonii Wielkiego Domu, był bardzo burzliwy w życiu po­
litycznym Delawarów. N a skutek uwikłania się w wojny między Wielką
Brytanią a Francją o sprawowanie kontroli w Dolinie Ohio (lata czter­
dzieste i pięćdziesiąte) odczuli oni boleśnie represyjną politykę zwycięskiej
strony brytyjskiej. Równocześnie znacznie pogorszyły się warunki handlu
z Białymi, a nadto ujawnił się kryzys w ramach własnej tradycyjnej gospo­
darki (ograniczenie efektywności uprawy ziemi i myślistwa).
Narastające niezadowolenie z tej sytuacji sprawiło, że Delawarowie czyn­
nie zaangażowali się w wojnę Pontiaka. Po poniesionej klęsce zawarli oni
w 1765 r. rozejm, na mocy którego utracili wszystkie swoje tereny leżące
na południe i wschód od rzeki Ohio. Obszary te zamieszkiwała większość
plemienia. Ludność ta, w związku z postanowieniami traktatu, przesiedliła
się na terytoria wchodzące w skład dzisiejszej Indiany.

�40

MIROSŁAWA POSERN-ZIELIŃSKA

Podczas Wojny o Niepodległość Delawarowie na ogół poparli Ameryka­
nów, chociaż niektóre ich grupy opowiedziały się po stronie brytyjskiej.
Powstanie antyamerykańskiej frakcji plemienia stanowiło przede wszystkim
reakcję na wtargnięcie i coraz większe nasilanie się białego osadnictwa na
północ od rzeki Ohio (Průcha, 1971, s. 155-156), mimo że obszary te od
1763 r. były prawnie zastrzeżone jako własność tubylcza (Tyler, 1973,
s. 29-30; Prucha, 1971, s. 13-25). Rosnąca na ziemiach Delawarów liczba
Amerykanów była źródłem permanentnych konfliktów zbrojnych, którym
kres położyło dopiero w 1794 r. zwycięstwo generała A . Wayne'a nad wro­
gimi plemionami pod Fallen Timbers. Zawarty w 1795 r. traktat w Green­
ville pozbawił Indian tytułów własności do poważnej części ich dotychcza­
sowego stanu posiadania w granicach ówczesnego Terytorium PółnocnoZachodniego (Prucha, 1971, s. 157; 1984, s. 62-67), w związku z czym wiele
grup Delawarów udało się nad rzekę White; inni za zgodą władz hiszpań­
skich przesiedlili się wraz z Indianami Shawnee na terytorium dzisiejszego
stanu Missouri, natomiast delawaryjscy chrześcijanie wraz z misjonarzem —
morawianinem D . Zeisbergerem przenieśli swą kolonię do Kanady, osiedlając
się nad rzeką Thames w pobliżu nieco wcześniej tu przybyłej grupy Munsi
(Newcomb, 1956, s. 89-90).
4

Wraz z tymi politycznymi wydarzeniami, które pozbawiły Delawarów ich
dotychczasowych terytoriów plemiennych, postępowała akulturacja, coraz bar­
dziej przekształcając ich tradycyjne milieu kulturowe. Handel z Białymi był
niewyczerpanym źródłem zdobywania wytworów europejskich. Delawarowie
zaakceptowali niektóre elementy odzieży i ozdoby stroju. Zaczęli też powoli
naśladować budownictwo mieszkalne białych osadników. Potrafili już pra­
widłowo posługiwać się wieloma wyrobami przemysłowymi i konserwować je.
Równocześnie zubożyli własne, oparte na tradycji, podstawy utrzymania.
N a skutek migracji na zachód znad wybrzeży atlantyckich musieli zarzucić
przybrzeżne rybołówstwo jako jedno ze źródeł zdobywania środków żywno­
ściowych (Harrington, 1913, s. 222). Zmniejszeniu uległa również produkcja /
rolna. Złożyła się na to nie tylko preferencja łowiectwa jako tej gałęzi, która
miała największe znaczenie ekonomiczne ze względu na handel z Białymi.
Rolniczą działalność Delawarów ograniczał siłą rzeczy również ich udział
w wojnach oraz kolejne cesje terytorialne i związane z nimi migracje. Być
może właśnie ó w upadek ekonomicznego znaczenia uprawy ziemi nie sprzyjał
zapożyczeniu pługa i związanych z nim technik rolniczych, choć przejęto
już europejskie zwierzęta domowe i podstawowe, bardzo jeszcze ograniczone
umiejętności ich hodowli (Newcomb, 1956, s. 90-93).
4

Chodzi tu o prawne konsekwencje słynnej „proklamacji" z 1763 r. króla Jerzego I I I ,
która m. in. wyznaczyła granicę rozdzielającą terytoria indiańskie (leżące na zachód od grzbie­
tu Apallachów) od obszarów uznanych za własność Białych (na wschodzie od tej linii).
W dokumencie tym po raz pierwszy zdefiniowano i wyznaczono wschodnią granicę tzw.
„kraju Indian" zastrzeżonego dla ludności tubylczej. Znajdujących się już tam brytyjskich
poddanych zobowiązano do wycofania się na wschód, poza ową linię demarkacyjną.

�REFORMY

RELIGIJNE

DELAWARÓW

41

Sytuacja polityczna oraz zmiany w ekonomice i materialnym wyposaże­
niu Delawarów miały duży wpływ na wszystkie ogniwa ich organizacji spo­
łecznej, stanowiąc źródło poważnych w tym zakresie perturbacji. Upadek
centralnego, silnego wodzostwa spowodował zanik jednolitego stanowiska
w stosunkach politycznych z Białymi i rozproszenie działań obronnych.
W tej sytuacji poszczególne grupy Delawarów, wciągnięte w polityczne roz­
grywki europejskich mocarstw kolonialnych, a później młodych Stanów Zjed­
noczonych, podzieliły się na stronników i militarnych sprzymierzeńców obu
zwaśnionych w kolejnych konfliktach stron. Przestał również działać mecha­
nizm kontroli społecznej. Zarówno same społeczności, jak i ich wodzowie
utracili możność oddziaływania na zachowanie poszczególnych członków in­
diańskich zbiorowości, co było szczególnie dokuczliwe w przypadku szerzą­
cego się alkoholizmu. Walkę z nim podjęli dopiero przywódcy ruchów spo­
łeczno-religijnych, którzy — dzięki swemu charyzmatycznemu autorytetowi —
potrafili z dużym powodzeniem eliminować ten nałóg u swych zwolenników.
Dezorganizacja społeczna wyraziła się również w licznych przypadkach roz­
padu rodzin, czemu towarzyszył zanik autorytetu ludzi starszych. Z tym
zdeprecjonowaniem rozmaitych form organizacji społecznej szedł pospołu upa­
dek tradycyjnych norm moralnych (Newcomb, 1956, s. 93).
W tej atmosferze pojawiła się prorokini z grupy Munsi, która we wcześ­
niejszym okresie była chrześcijańską neofitką żyjącą w osadzie Braci Moraw­
skich — Friedenshuetten. Fakt ten tłumaczy obecność wielu elementów chrze­
ścijańskich w naukach owej przywódczyni. I tak np. w wizjach, których
doświadczała w pierwszej połowie 1805 г., pojawiali się aniołowie. To oni
zobowiązali ją do pouczenia Indian, jak winni dalej postępować. Dyrektywy
te dotyczyły zasadniczo spraw czysto religijnych i moralnych, c h o ć ich część
odnosiła się również do sfery kultury. Prorokini, pośrednicząc w przekazy­
waniu swym słuchaczom nadprzyrodzonego posłannictwa, poddała krytyce
dotychczasową obrzędowość religijną twierdząc, że opiera się ona na bezwar­
tościowych sztuczkach, a brakuje w niej prawdziwych m o d ł ó w i ofiar.
W sferze moralności zalecała zastąpienie wrogości szczerą miłością bliźniego.
Ustosunkowując się do aktualnego stylu życia innych współplemieńców,
nakazywała powrót do wzorów obowiązujących w przeszłości. Cały ten pro­
gram, przedstawiony jako wyraz woli sił nadprzyrodzonych, został wsparty
sankcją kary, jeśliby Indianie nie chcieli go realizować. W takim przypad­
ku — jak przepowiadała prorokini — wszyscy tubylcy zginą na skutek strasz­
liwej burzy (Wallace, 1956, s. 10).
W grupie omawianych tu ruchów pacyfistycznych po raz pierwszy do­
piero w 1805 r. pojawia się motyw nadprzyrodzonej kary za nieposłuszeń­
stwo wobec świata transcendentnego. Pochodzenie tego motywu należy prze­
de wszystkim przypisać chrześcijańskiej przeszłości prorokini, która miała
okazję zapoznać się na terenie misji z koncepcją kary za nieposłuszeństwo
wobec boskich przykazań. Niewykluczone jednak, że element ten był również
w pewnej mierze reminiscencją profetycznej działalności Neolina, który po-

�42

MIROSŁAWA POSER ^-ZIELIŃSKA

dobny los przepowiadał Indianom obojętnym lub niechętnym jego ideologii.
W sferze rytualnej prorokini była rzecznikiem odrodzenia Ceremonii Wiel­
kiego Domu, stanowiącej uprzednio jedną z wielu równorzędnych form re­
ligijnej obrzędowości Delawarów. Odnosząc w tym zakresie pełny sukces,
prorokini wprowadziła do tradycyjnego scenariusza tej ceremonii elementy
kilku innych rytuałów. Synteza ta przekształciła Ceremonię Wielkiego Domu
w główną uroczystość religijną plemienia . Fakt ten można uznać za ideolo­
giczne usankcjonowanie plemiennej konsolidacji , która wystąpiła kilkadziesiąt
lat wcześniej, a raczej za próbę jej ratowania, w 1805 r. bowiem uległa już
ona poważnemu rozkładowi.
Owa zreformowana Ceremonia Wielkiego Domu przetrwała do lat dwu­
dziestych X X w., a sporadycznie reaktywowano ją jeszcze w czasie I I wojny
światowej. Jej miejsce w życiu religijnym Delawarów zajął peyotyzm (New­
comb, 1956, s. 109-112).
5

6

III. R U C H S T A R E G O KAPŁANA - WANGOMENA (OD 1760 R.)

Narastające w 2 poł. X V I I I w. konflikty interetniczne znalazły swoje
odbicie w ideologiach niektórych nowo powstających ruchów społeczno-reli­
gijnych, w których począwszy od lat sześćdziesiątych na czoło zaczęła wy­
bijać się ostra krytyka przybyszów z Europy. Miejsce dawnej tolerancji wo­
bec ich kultury zajęła otwarta wrogość. Antyeuropejskimi hasłami posługi­
wano się bądź to w celu uświadomienia Indianom konieczności przeciw­
stawiania się naporowi obcej cywilizacji i obrony własnego dorobku kultu­
rowego, bądź też w celu podjęcia likwidacji przybyszów jako czynnika za­
grażającego egzystencji ludności tubylczej. W pierwszym przypadku ruchy
zachowały swój pacyfistyczny charakter, w drugim zaś inspirowały indiańskie
rebelie, dostarczając ideologii konsolidujących wieloplemienne zbiorowości
powstańców.
Wśród najwcześniejszych ideologii pierwszego typu wymienić należy nauki
tzw. Starego Kapłana, o którego działalności w 1760 r. donosiły relacje
członków poselstwa Pensylwanii przebywającego na terytorium D e l a w a r ó w
w miejscowości Asinsing (Hays, 1954, s. 76-77). Charyzmatyk ten posługi­
wał się piktogramem, który nazywał „Indiańską Biblią". Codziennie rano
obchodził z nią wszystkie domy, odczytując zawarte w niej treści. Prorok
ten przyczynił się do odrodzenia wielu dawnych religijnych ceremonii Dela­
warów. Ponadto wprowadził liczne obrzędowe innowacje, m. in. rytuał opo­
wiadania snów podczas wiosennego święta dziękczynienia, całonocne tańce,
7

5

Szczegółowy opis tej ceremonii oraz związanych z nią wierzeń — zob. Speck, 1931;
Harrington, 1913, s. 228-231; 1921, s. 81-152.
Pogląd taki wyraził Newcomb, 1956, s. 127.
Zob. również F. Post, "Journal..." Manuscript on File with the Historical Society of
Pennsylvania, Harrisburg 1760: May 28, [w:] Hunter, 1971, s. 42-43.
6

7

�R E F O R M Y R E L I G I J N E DELAWARÓW

43

modlitwy do Słońca o brzasku, składanie ofiar z pierwszych płodów rol­
nych, itp. Podjął również — tak jak i poprzedni prorocy — walkę z piciem
alkoholu (Wallace, 1956, s. 9). Późniejsze źródła nie wspominają już nic
o owym Starym Kapłanie. Natomiast wiadomo, że w kilka lat później
(w 1767 r.) jeden z najaktywniejszych misjonarzy Braci Morawskich, David
Zeisberger. spotkał w Goshgoshing — osadzie delawaryjskich uchodźców,
swego byłego słuchacza Wangomena, którego aktualna działalność
jak
wynika z relacji - byla bardzo zbliżona do poczynań Starego Kapłana.
Przede wszystkim przebywał również w Asinsing przed jego zburzeniem
w 1764 r. oraz posługiwał się Biblią tak, jak Stary Kapłan. Zbieżności te
pozwoliły C h . E . Hunterowi wysunąć przekonującą hipotezę, że relacje mówią
tu o tej samej osobie (Hunter. 1971. s. 43).
8

Bliższych informacji o Wangomenie dostarczył bliski współpracownik
Zeisbergera — Johann Heckewelder, który zetknął się z tym prorokiem
w 1766 r. Wangomen, należący do grupy Munsi, uznał w pewnym mo­
mencie, że pobierane przezeń nauki chrześcijańskie są sprzeczne z jego
własnymi poglądami i od tej chwili zaczął okazywać otwartą niechęć swemu
niedawnemu katechecie. Rozpoczynając wśród indiańskich neofitów działal­
ność religijną odwołał się do objawienia, w którym Wielki Duch polecił
mu pogodzić Delawarów z ich prawdziwym, czyli indiańskim Bogiem i zawró­
cić z drogi wiodącej niechybnie do nieszczęścia. Wangomen, powołując &gt;ię
na otrzymany od Boga mandat pośrednika, staral się go dodatkowo wzmoc­
nić opowieściami o cudownym znalezieniu się w miejscu, z którego roz­
taczał się widok na trzy nieba. Każde z nich przeznaczone było dla innej
grupy rasowej, które współżyły ze sobą na ziemi amerykańskiej. Jedno
z nich przeznaczone było dla Indian, drugie dla Murzynów, trzecie — dla
Białych. Prawdziwym niebem było oczywiście niebo Indian, gdzie tubylcy
są nagradzani za swoje ziemskie życie wiedzione w zgodzie ze wszelkimi
kanonami indiańskiej tradycji. Natomiast najgorsze warunki panowały w nie­
bie dla Białych, którzy — niczym w biblijnym piekle — mieli być ukarani
za swoje przestępstwa popełnione zarówno wobec Indian, jak i wobec Mu­
rzynów. Pierwszych bowiem pozbawiają ojczystej ziemi, a drugich traktują
jakby byli zwierzętami, bijąc ich i handlując nimi, choć są to ludzie stwo­
rzeni również przez Boga.
-

Nauki proroka, w których zawarta była ostra krytyka panujących wów­
czas stosunków interrasowych, okazały się bardzo atrakcyjne, zdobywając
propagowanym przez niego ideom sporo gorących zwolenników. Mniejszą
natomiast popularnością cieszyła się jego walka z alkoholizmem, choć od­
powiedzialnością za alkoholizm Indian obarczał Białych. Obserwując nie­
chętny stosunek słuchaczy do swych antyalkoholowych wystąpień, zarzucił
je w obawie zaprzepaszczenia dotychczasowych osiągnięć własnej działalności.
Wysunął natomiast inny cel walki, a mianowicie czarownictwo, przeciwko
8

Heckewelder (1821, s. 502) nazywa go Wangomendem.

�44

MIROSŁAWA POSERN-ZIELIŃSKA

któremu skierował cały swój charyzmatyczny autorytet. Motyw ten spotkał
się z zainteresowaniem i poparciem najwyższych władz plemienia. W 1775 r.
zleciły one Wangomenowi sporządzenie listy czarowników, których należy
postawić przed sądem plemienia i skazać na śmierć pod zarzutem działania
na szkodę własnego ludu. Zainicjowane w ten sposób prawdziwe polowanie
na czarownice przybrało niebywałe rozmiary. W pewnym momencie Wangomen zaczął obawiać się, że i on może zostać uznany za czarownika, wobec
czego wycofał się z tej akcji i powrócił do poprzednio głoszonych idei
(Heckewelder, 1821, s. 503-504).
Mimo szczupłości źródeł na temat działalności Wangomena, można z pew­
nością stwierdzić, że propagowana przez niego ideologia obejmowała już
znaczną liczbę obcych, chrześcijańskich elementów. Wynikało to zarówno
z doświadczeń życiowych samego charyzmatyka (bezpośrednie jego uczest­
nictwo w katechizacji prowadzonej przez Braci Morawskich), jak i z faktu
podjęcia działalności bądź to wśród indiańskich neofitów, bądź grup, które
posiadały j u ż pewną znajomość chrześcijańskiej ideologii. I dlatego walka
Wangomena o wyznawanie przez Indian własnej religii i odwrócenie się ich
od chrześcijaństwa nie ograniczała się do reaktywowania w czystej formie
dawnych delawaryjskich wierzeń i rytuałów. Wprawdzie przyczynił się on
w istotny sposób do odrodzenia niektórych zarzuconych już praktyk reli­
gijnych, ale równocześnie spopularyzował wiele nowych, dotychczas nie zna­
nych elementów, które z całą pewnością nie miały chrześcijańskiego rodo­
wodu. Obok tych dwóch tendencji przenikających jego nauki, tj. natywistycznej i innowatorskiej, uwypukla się jeszcze inna, która jest nośnikiem
krytyki części tubylczego dziedzictwa kulturowego. Ujawniła się ona w antyczarowniczej działalności Wangomena, której celem było wyeliminowanie nie­
których tradycyjnych praktyk magicznych i religijnych.
Sama idea walki z czarownictwem jest zapewne obcego pochodzenia,
a znalazła aprobatę Wangomena i jego zwolenników w sytuacji dotkliwie
odczuwanego przez Delawarów zagrożenia ich egzystencji biologicznej (rap­
towny wzrost śmiertelności na skutek niepowodzeń wojennych, chorób epi­
demicznych, alkoholizmu i niedożywienia). Nie znając w pełni wszystkich
przyczyn tego stanu rzeczy, przynajmniej częścią niepowodzeń obciążali oni
swoich współplemieńców, którzy nadal jeszcze uprawiali praktyki określane
przez misjonarzy mianem czarów i z a b o b o n ó w . Przejęcie tej terminologii
przez proroka posłużyło do bezwiednego napiętnowania i bezkompromiso­
wego zwalczania fragmentu indiańskiej tradycji.
Tego typu zachowanie wyrażające się w częściowej negacji własnej kul­
tury przewija się dość często w ruchach społeczno-religijnych, stanowiąc
zjawisko współwystępujące z zapożyczaniem obcych elementów kulturowych
i wprowadzaniem ich do systemu religijnego o tubylczym rodowodzie. Jest
to pierwszy, wstępny etap tzw. procesu synkretyzacji. W przypadku Wan­
gomena takim wyraźnym obcym zapożyczeniem było posługiwanie się przez
niego piktogramem, który prorok obdarzył mianem indiańskiej Biblii, przez

�REFORMY

RELIGIJNE

DELAWARÓW

45

co nadał mu rangę tubylczego odpowiednika Pisma św. chrześcijan. Fakt
ten miał wyraźne znaczenie kompensacyjne, stanowiąc niepodważalny argu­
ment świadczący o równorzędności religii rodzimej i obcej. Posługując się
nim, Wangomen starał się przekonać współplemieńców, że nie istnieje żadna
obiektywna potrzeba wyznawania religii przybyszów zza Oceanu, skoro ich
własne wierzenia, rytuały i akcesoria liturgiczne w niczym nie ustępują
chrześcijaństwu; są tylko inne, dostosowane do indiańskich potrzeb.
*

Umiarkowana, bierna antyeuropejskość, której rzecznikiem był Wango­
men, nie doszła już do głostt w następnych ruchach społeczno-religijnych.
Jej miejsce zajęły hasła jawnie nawołujące do działań zbrojnych. Tego typu
treści znalazły się m. in. w ideologii inspirującej wielką rebelię Pontiaca.
Widoczny we wczesnych ruchach społeczno-religijnych pacyfizm odnajdujemy
natomiast później w ruchach centralnych plemion algonkińskich. Postawa ta
zdaje się przesuwać wraz z „granicą" na zachód, stanowiąc typową reakcję
środowisk tubylczych na pierwszą, niezbyt krytyczną jeszcze fazę stosunków
interetnicznych.
T a swoista reguła powtarzająca się na poszczególnych obszarach euro­
pejskiej kolonizacji Ameryki Północnej polegała na zastępowaniu początko­
wej tolerancji przez wrogość najpierw bierną, ograniczającą się do sfery
ideologiczno-kulturowej, a następnie — aktywną, militarną. Taka kolejność
postaw propagowanych przez rodzące się sukcesywnie ideologie religijne ko­
responduje ze stopniowym pogarszaniem się stosunków interetnicznych. In­
dianie, kumulując negatywne doświadczenia w tym zakresie, coraz bardziej
oddalali się od tolerowania obcych i skłaniali do uznania działań zbrojnych
jako jedynego, skutecznego sposobu uwolnienia się od uciążliwej obecności
Białych. Była to już wszakże nowa faza fermentu religijnego Delawarów,
dająca początek odmiennemu typowi ruchów społeczno-religijnych.

LITERATURA
Barnett H . G .
1957 Indian Shakers. A Messianic Cult of the Pacific Northwest, Carbondale.
Beaver R. P.
1966 Church, State and the American Indians. Two and a Half Centuries of Partnership
in Missions between Protestant Churches and Government, Saint Louis.
Bowden H. W.
1981 American Indians and Christian Missions. Studies in Cultural Conflict, Chicago — London.
C l a r k T. R. (ed.)
1975 The Great American Frontier. A Story of Western Pioneering, Indianapolis.
G r a y E . E . , Robb G r a y L .
1956
Wilderness Christians: The Moravian Mission to the Delaware Indians, Ithaca, N. Y .
Harrington M. R.
1913 A Preliminary Sketch of Lenape culture, "American Anthropologist", vol. 15,
s. 208-235.

�46

MIROSŁAWA

1921

POSERN-ZIELIŃSKA

Religion and Ceremonies of the Lenape, "Indian Notes and Monographs. Museum
of the American Indian. Heye Foundation", New York.

Hays J.
1954 John Hays' Diary and Journal of 1760, "Pennsylvania Archaeologist", vol. 24,
nr 2, s. 63-84.
Heckewelder J .
1821 Nachricht von der Geschichte, Sitien and Gehrauchen der Indianischen Volkerschaften
welche ehemals Pennsylvanien und die henachharten Staaten hewohnten, Góttingen.
Hunter Ch. E .
1971
77¡e Delaware Nativist Revival of the Mid-eighteenth Centure, „Ethnohistory",
vol. 18, nr 1, s. 39-49.
Kelsey R.
1917 Friends and the Indians, 1655-1917, Philadelphia.
L o s k i e l G. H.
1794 History of the Mission of the United Brethren Among the Indians of North America,
London.
Mooney J.
1907 Missions, [w:] Handbook of American Indians North of Mexico, "Smithsonian
Institution. Bureau of American Ethnology", Bull. 30, cz. 1, s. 874-909, Washington.
Newcomb W. W., Jr.
1956 The Culture and Acculturation of the Delaware Indians, "Museum of Anthropology,
University of Michigan, Anthropological Papers", vol. 10, Ann Arbor.
P r u c h a F. P.
1971 American Indian Policy in the Formative Years. The Indian Trade and Intercourse
Acts. 1790-1834, Lincoln.
1984 The Great Father. The United States Government and the American Indians, LincolnLondon, vol. 1.
Speck F . G.
1931 A Study of the Delaware Indian Big House Ceremony, "Publications of Pennsylvanian
Historical Committee", vol. 2, Harrisburg.
Turner F . J.
1920 The Frontier in American History, New York.
Tyler S. L .
1973 A History of Indian Policy, Washington, D. C .
Wallace A. F. C .
1956 New Religions Among the Delaware Indians, 1600-1900, "Southwestern Journal of
Anthropology", vol. 12, nr 1, s. 1-21.
Weaver G.
1955 The Moravians during the Freeh and Indian War, "Church History", vol. 24, nr 3,
s. 239-256.

Mirosława Pósern-Zielińska
R E L I G I O U S R E F O R M S O F T H E D E L A WARES
AS A N ATTEMPT O F S O C I O - C U L T U R A L R E I N T E G R A T I O N
(Second half of the 18 century — beginning of the 19 century)
Summary
The article deals with the study of the religious reforms undertaken by the Delawares
in the II half of the 18 century and at the beginning of the 19 century in response to
the complex of disintegrating factors: drastically deteriorating interethnic relations with the

�47

R E F O R M Y R E L I G I J N E DELAWARÓW

Whites, successive territorial cessions economic failures, the danger of biological deterioration
of the population and socio-cultural disorganization. The natives' attempts of surmounting
all those dangers have been considered on the instance of three pacifistic socio-religious
movements: I) The movement of Papoonan (1752-1763), 2) The Big House ceremony (1805),
3) The Old Priest — Wangomen movement (since 1805). The author studies the mentioned
events on the background of political, economic and socio-cultural conditions.
The cylical character of the religious movements of the Delawares allows to follow the
evolution of certain ideas and to ascertain the origins of the inspirations of the prophets.
Since the religious movements played an important role in forming the Delawares' attitudes
towards white people and their civilization the author analysed how those attitudes have
been changing in the context of successively deteriorating interethnic relations and the more
and more negative experiences cumulated by the Indians. The attitudes appeared in a series
forming logical sequences — from a friendly tolerance to hostility. In the phenomena we
consider here the hostility revealed as a verbal one only, in the ideological and cultural
sphere. Their following evolution led to the religious reforms of a different type — the
militaristic ones.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11399" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11377">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1c4ff57e61033a326cb741e8baceb598.pdf</src>
        <authentication>4300ac4d301eb800435b47dd250223dc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135763">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1316</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135764">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135765">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1215</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135766">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1988 t.32 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135767">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1988 t.32 z.1, s.5-6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135768">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135769">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135770">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135771">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135772">
                <text>P O L S K A
I N S T Y T U T

A K A D E M I A

H I S T O R I I

K U L T U R Y

N A U K
M A T E R I A L N E J

ETNOGRAFIA POLSKA
XXXII
Zeszyt 1

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW • G D A N S K • ŁÓDZ
ZAKŁAD N A R O D O W Y IMIENIA OSSOLIŃSKICH
WYDAWNICTWO POLSKIEJ AKADEMII NAUK
1988

�Prof. dr hab. Maria

Frankowska

�ETNOGRAFIA POLSKA
XXXII
Zeszyt 1

Szanownej Pani Profesor Marii Frankowskiej, zasłużonemu
etnologowi,
inicjatorowi badań
amerykanistycznych,
długoletniemu kierownikowi Pracowni Etnografii w Poznaniu,
a następnie — Zakładu Etnografii IHKM
PAN
— z okazji osiemdziesiątej
rocznicy urodzin
tom ten poświęcamy
Redakcja

�REDAKTOR:

WANDA

SEKRETARZ REDAKCJI:

CZŁONKOWIE
FRANKOWSKA.

RADY

REDAKCYJNEJ:

PAPROCKA

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

| JÓZEF BURSZTA "JMÁRIA B I E R N A C K A (PRZEWODNICZĄCA), MARIA

JADWIGA KLIMASZEWSKA,

ANNA

KUTRZEBA-POJNAROWA, ZOFIA

SŻYFELBEJN-SOKÓLE-

WICZOWA

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, ul. Świerczewskiego 105

Okładkę projektował Edward Kostka
Redaktor Zyta Kwiecińska
Redaktor techniczny Alicja Januszczak

©

Copyright by Zaklad Narodowy im. Ossolińskich, Wydawnictwo. Wrocław 1988
Printed in Poland

.Zakład Narodowy im. Ossolińskich — Wydawnictwo. Wrocław 1988.
Nakład: 920 egz. Objętość: ark. wyd. 24,80, ark.-druk. 20,13,
ark. A, - 27. Papier offset, kl. I I I , 80 g, 70 x 100. Oddano do
składania 1987-07-28. Podpisano do druku 1988-02-23. Druk ukoń­
czono w marcu 1988. Wrocławska Drukarnia Naukowa Zam. 404/87.
C-12. Cena zł 380 -

�SPIS T R E Ś C I
ARTYKUŁY

Część

I

Aleksander P o s e r n - Z i e l i ń s k i — Formy, treści i uwarunkowania polinezyjskiego synkretyzmu. Zarys problematyki
Forms, contents and determinants of the Polynesian syncretism. An outline of
problematics
Mirosława P o s e r n - Z i e l i ń s k a — Reformy religijne Delawarów jako próba reintegracji
społeczno-kulturowej (2 poł. X V I I I — pocz. X I X w.)
Religious reforms of the Delawares as an attempt of socio-cultural reintegration
(Second half of the 18 century — beginning of the 19 century)
Ryszard T o m i c k i — Źródła do dziejów przedhiszpańskiego Meksyku. I. Historia Mek­
syku (1548?)
Sources for the history of pre-Spanish Mexico. I. The history of Mexico (1548?)
Teresa Walendziak — Techniki budowy domów stosowane przez Indian Kiczuaz Do­
liny Cay ash (dep. Lima, Peru)
Techniques of building houses applied by the Kechua Indians in the Cayash valley
(dep. Lima, Peru)
Maria P a r a d o w s k a — Udział Wielkopolan w polskich penetracjach etnograficznych
na obszarach pozaeuropejskich
The contribution of some people coming from Wielkopolska to Polish ethnographic
penetrations in non-European countries
Zbigniew Jasiewicz — Kult świętych — patronów rzemiosła w Azji Środkowej. Geneza,
funkcje, przemiany
Cult of the patron saints of handicraft in Central Asia. Its origins, functions and
transformations
Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z — Gry mongolskie w cyklu rocznym. Próba wyjaśnienia
przyczyn ich sezonowości
Mongolian games in the annual cycle. An attempt of the explanation of their
seasonal character

Część

7
28
31
46
49
79
81
109
111
133
135
142
143
167

II

Jolanta K o w a l s k a — Taniec jako przedmiot badań: choreologia czy antropologia tańca
Dance as a subject of researches and studies: choreology or anthropology of
dance
Teresa Jerzak-Gierszewska — Magia i religia w ujęciu szkoły „L'Année Sociologique".
Założenia definicji wstępnych
Magic and religion according to the approach of the school of "L'Année Sociologi­
que". Presuppositions for elementary definitions

171
192
195
207

�6

SPIS

TREŚCI

Zbigniew G i e r s z e w s k i - Typy relatywizmu moralnego i kognitywnego a relatywizm
kulturowy w ujęciu M. J. Herskovítsa
Types of cognitive and moral relativism and Herskovits' cultural relativism . .

Część

209
220

III

Maria B i e r n a c k a — Kulturowe przejawy więzi w społecznościach wiejskich . . . .
Cultural manifestations of the social ties in rural communities
Wanda P a p r o c k a — Przekaz kulturowy w rodzinie i społeczności wiejskiej w świetle
badań terenowych
. . :
Cultural transmission in Polish rural family and local community
Mirosława Drozd-Piasecka — WarurAj gospodarczo-społeczne a stosunek mieszkań­
ców wsi południowo-wschodniego Mazowsza do ziemi (od uwłaszczenia do lat
siedemdziesiątych X X w.)
Socio-economic conditions and the attitudes of the peasants from South-Eastern
Masovia towards land (Since the enfranchisement till the 70-ties of the 20 century)
Zofia Sokolewicz — Matka Boska w polskiej kulturze ludowej X I X i X X w. Wy­
brane kwestie źródłowe i zarysowujące się pytania
Madonna in Polish folk culture of the 19 and 20 centuries. Selected problems of
sources and arising questions
Lech M r ó z - Suplement do pocztu królów i starszych cygańskich w Polsce . . .
Supplement to the list of Gypsy kings and elders in Poland

223
243
245
261

263
287
289
302
305
321

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11374" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11352">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3e11fa5928ac37e72357e8daba2769fc.pdf</src>
        <authentication>2449c5537f9ce06b493c494b237ed113</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135507">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5206</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135508">
                <text>licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135509">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135510">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4831</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135511">
                <text>Kronika/ ETNOGRAFIA POLSKA 2005 t. 49</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135512">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2005 t.49, s.223-236</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135513">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135514">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135515">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135516">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polska", t. XLIX: 2005, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ZACHWYCAJĄCO - WSTYDLIWA STRONA KULTURY
W rzeczywistości społecznej opanowanej przez wszelkie odmiany kiczu - od polityki poczy­
nając, a kończąc na literaturze - Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie otworzyło
znakomitą wystawę plastyki pt. Kicz - między wstydem a zachwytem . W niezwykle starannie
wydanym katalogu, tekst Wojciecha Burszty pt. Kultura gadżetu, sytuuje kicz w kulturze współ­
czesnej. Uzupełnia go opracowanie Marii Fiderkiewicz, komisarza wystawy, pt. Kicz - między
wstydem a zachwytem, odnoszące się bezpośrednio do eksponowanych przedmiotów, uzupełnione
kilkudziesięcioma barwnymi ilustracjami.
Zjawisko kiczu w kulturze akademickiej jest problemem wieloaspektowym, trudnym do zdefi¬
niowania, budzącym wciąż ogromne emocje. Granice między dziełem sztuki, a kiczem zacierają
się, obiekty ewidentnie kiczowate trafiają do muzealnych kolekcji. Kicz przenika wszystkie sfery
naszego życia, bowiem, jak utrzymują psychologowie - jest nam potrzebny.
Słowo kicz pojawiło się w latach 70-tych X I X w. w monachijskich kołach malarskich, gdzie
oznaczało przedmiot niewielkiej wartości. Używane pierwotnie dla oznaczenia szkiców łatwo
sprzedażnych, później charakteryzowania rzeczy bez wartości, pozbawionych smaku (w tym
szczególnie obrazów), stało się wreszcie synonimem lichego oszustwa oraz mianem określają­
cym gatunek wszelkiej sztuki, która sama w sobie jest nieprawdziwa, ponieważ zastępuje piękno
przez gładkość, uczuciowość przez czułostkowość, wielkość przez pustą pozę lub bezwartościowy
patos, tragedię przez sensację, albo też unika jej przez happy-end. Kiczowi brak zwykle poczucia
umiaru. Cokolwiek bądź przedstawia, jakby było na fałszywym miejscu... Sąd o tym jest indywi­
dualny i związany z epoką... [Podkr. M . D-P] . Ale najniebezpieczniejszy jest kicz dostojny,
który polega na rutynowej umiejętności i wyrafinowanym opanowaniu psychologii mas .
Kolejne słowniki i leksykony zawsze podkreślają pejoratywny charakter tego zjawiska. We
wszystkich definicjach kicz jest wartościowany ujemnie, jest godzien pogardy, lichy, nieudolny.
Stanowisko takie charakteryzuje także wydawnictwa polskie .
Wśród klasyfikacji kiczu plastycznego wymienianych najczęściej w literaturze przedmiotu
występuje:
Kicz akademicki, opierający się na powielaniu zastanej konwencji. Charakteryzuje go we­
wnętrzna spójność, logiczne zorganizowanie oraz bardzo często poszanowanie praw materiału
i wysoka umiejętność (znajomość) rzemiosła.
Czymś zupełnie innym jest kicz pamiątkarski . Cechuje go m.in. niezgodność funkcji i formy,
użycie odmiennych materiałów (np. plastiku i gipsu zamiast marmuru czy porcelany), karykaturalne
1

2

3

4

5

1

Kwiecień - wrzesień 2005 r.
Encyklopedia Brockhausa z 1955 r.; cyt. za: Banach 1968, s. 14.
Encyklopedia Brockhausa z 1955 r.; cyt. za: Banach 1968, s. 15.
W Słowniku współczesnego języka polskiego, opracowanym przez Wydawnictwo Wilga, czy­
tamy, iż kicz znaczy: 1) Lekceważąco o dziele sztuki, sztuce mało wartościowej, pozbawionej smaku
artystycznego, łatwej w odbiorze, skierowanej do przeciętnych, niewymagających odbiorców; szmira;
filmowy, malarski kicz. Ckliwy, pretensjonalny kicz, 2) tani bezwartościowy towar, pozbawiony smaku;
tandeta... Warszawa 1998 (t. 1, s. 372).
Oczywiście nie każde pamiątkarstwo jest kiczem. Wśród tych wyrobów są rzeczy artystycznie
złe, lepsze, jak też bardzo dobre. Piętno kiczu, które ciąży nad nimi, jak się wydaje wynika z tego, że
jako kiczową odbieramy samą ideę tworzenia przedmiotów uważanych przez nas za niepotrzebne,
służących przeważnie tylko wątpliwej ozdobie.
2

3

4

5

�224

KRONIKA

naśladownictwo wzorów przejętych z innego okresu historycznego i kręgu kulturowego, natrętne
powielanie stereotypów, wewnętrzna niespójność. Ten rodzaj kiczu dzieli się na różne grupy,
wśród których do najważniejszych należą dwie: kicz „artystyczny" i kicz „tandetny".
Kicz „artystyczny" wykonywany sprawnie, przy zachowaniu niezbędnych reguł tzw. dobrego
smaku, poprawności rzemiosła, często czerpiący ze sztuki awangardowej, sprowadzający nową
prawdę artystyczną do banału, „sposobu". Jest to kicz produkowany przez zawodowych plastyków.
Spotykamy go w sklepach byłej Cepelii, galeriach artystów - plastyków, w rzeźbie rozprowadzanej
w kurortach (np. Zakopane, Szczawnica) na warszawskim i krakowskim rynku staromiejskim.
Może on dawać odbiorcy pewne wzruszenia, np. sentymentalne, rzewne (kotki, pieski, laleczki
z buziami słodkich dzieci), estetyczno-seksualne (np. widoki rodzajowe i pejzaże, porcelanowe
figurki nagich nimf), może zaspokajać potrzebę eleganckiej nowoczesności (np. wzorzysty serwis
do kawy o geometrycznej formie).
Kicz „tandetny" jest natomiast jakby pamiątką dla ubogich. Czasami nazywany „agresyw¬
nym", traktowany jako zyskowny proceder. Jest masowy, tani, wykonywany pospiesznie, nie¬
chlujnie, ponieważ nie chodzi tu o sztukę, lecz o masę towarową. Jego wykonawców interesuje
głównie zarobek i pod tym kątem patrzą na tworzone formy. Dlatego też wykonują je wyraźnie pod
gust określonych grup społecznych, mieszkańców wsi, młodzieży, dzieci itd. Stąd np. w kolorysty¬
ce zabawek, broszek, koralików występuje przewaga barw jaskrawych, zestawień zieleni, różu itd.
Producent kiczu musi wciąż przeliczać, rozważać np. czy warto dać pozłotkę, czy wystarczy żółtobrązowa farba na baranim runie. Jest to więc rzemieślnicza produkcja tandety, wśród której zawsze
można znaleźć coś zabawnego czy podobającego się, nie zmienia to jednak ogólnej oceny zjawiska.
W pojęciu sztuka jarmarczna zawarta jest suma wytworów o aspiracjach estetycznych pro¬
ponowanych na jarmarkach, odpustach, w miejscach kultu religijnego, na które istnieje określone
zapotrzebowanie. Spotykamy tu przedmioty, posiadające wartości artystyczne, w swej istocie
należące do sztuki ludowej. Wyrosły z niej i są związane z jej tradycją (np. figurki z cukru,
bukiety z bibułki itp.). Obok są przedmioty wytwarzane z myślą o odbiorcy wiejskim czy mało¬
miasteczkowym, który zachował pewne nawyki i potrzeby estetyczne niezaspakajane przez
sztukę miejską, a także szmaciane, plastikowe, szklane lub metalowe gadżety przynależne do
współczesnej pop kultury (np. lalki, pluszaki, kwiatki, postacie z seriali telewizyjnych itp.) oraz
związane z kultem religijnym.
Tematy sztuki jarmarcznej są zawsze te same, z reguły jednakowo ujęte.
Dewocyjne obrazki, kopie i reprodukcje wykorzystują jako wzór oryginały największych
twórców profesjonalnych. Wśród „dostawców" sztuki jarmarcznej są więc Rafael i Leonardo,
Courbet i Wierusz-Kowalski, Cenowa i Czachórski. Wszędzie wykonują j ą mniej lub bardziej
sprawni amatorzy, wyaranżerowani plastycy, sprzedając wokół miejsc kultu religijnego, na ulicach,
targach, odpustach, jarmarkach, a nawet w galeriach plastyków profesjonalnych. Ich produkcja
i zbyt są wciąż dość znaczne. Niektórzy malarze obsługują całe województwa, często zatrudniając
członków rodziny. Wytwarzane przez nich obrazy olejne są zbywane z niewielkim tylko zyskiem,
ale za to masowo. Właśnie w odniesieniu do nich określenie kicz często wydaje się najtrafniejsze,
najbardziej adekwatne. Tu bowiem następuje zakłócenie między ideą obrazu, a jego realizacją.
Kicz, który w swoim założeniu ideowym miał być kopią, jest nieudolnym malowidłem.
Do niedawna do sztuki jarmarcznej zaliczano także sztukę tzw. naiwnych czy prymitywnych
(malarstwo, czasem i rzeźbę) wydzieloną następnie z uwagi na jej walory artystyczne, w których
dostrzegamy, poza gorzej, lub lepiej powielonym stereotypem, okruch twarzy autora, jego odręb¬
nego świata, czasem projekcję jego psychiki .
W twórczości naiwnych, wypływającej z „potrzeby serca", występują zakłócenia, które od¬
bieramy jako ciekawe, dające nam estetyczne i psychiczne przeżycia. Reagujemy w ten sposób
6

7

6

Jest wśród nich m.in. potrzeba zdobienia wnętrza, przystrajania, intensywnego koloru (np.
moda na „pikasy" wiązała upodobania do ostrych barw i zestawień z aspiracjami do nowoczesności
i miejskości).
Ich wystawa pt. Talent, pasja, intuicja I I była czynna (do 9.10.2005 r.) w Państwowym Mu¬
zeum Etnograficznym w Warszawie.
7

�KRONIKA

225

m.in. na twórczość Nikifora, Ociepki, Zagajewskiego, Lady, Rybkowskiego, Buczyńskiego. Ich
wizja jest innego gatunku niż środki, którymi dysponują. Zakłócenie stereotypów wynikło w tej
twórczości z potrzeby wypowiedzi osobistej, ekspresyjnej, szerszej na skutek wyraźnej domi­
nacji treści, które pragnęli wyrazić. Właśnie dlatego jest to sztuka, w której odczytujemy czy
odczuwamy emocje, obsesje i odrębne perspektywy twórcy. Zarówno środowisko, jak i tradycja
sprawiają, że dzieła te mają pewne cechy kiczo-podobne, ale istotne w nich jest to, co prze¬
bija przez warstwę akademickiej czy kiczowo-drobnomieszczańskiej konwencji. Nie są to więc
kicze, mimo że niejednokrotnie wywodzą się z tej tradycji, czego przykładem jest chociażby
twórczość Zagajewskiego.
Równocześnie są prace, które wyraźnie kwalifikujemy jako kicz, a mimo to nie możemy
przejść obojętnie obok nich, ponieważ nacechowane są jakąś nutą osobistą, szczerą. Zdarzają się
bowiem przypadki, kiedy kicz kompromituje konwencjonalną tematykę, ale poza tym wnosi
w temat i sposób jego rozwiązania jakiś element świeży, autentyczny. Poprzez naiwne, osobiste
widzenie tematu, nawet nie pozbawione groteskowości czy nieświadomej karykatury, odświeża
go, wnosi nowe wartości.
Istnieje więc sfera dzieł kiczowatych, które w określonym kontekście kulturowym mogą być
artystycznie interesujące, a nawet inspirujące. Wśród artystów polskich np. nowe źródło rozwiązań
formalnych znaleźli: Władysław Hasior - w kiczu jarmarcznym i Roy Lichtenstein - w komiksie.
Postawa taka nie świadczy oczywiście o pozytywnej wartości dzieł, które posłużyły tu za wzór
inspirujący. Kicz może być bowiem punktem wyjścia tak jak każda inna inspiracja, doznanie, wpływ
- i sam fakt nobilitacji kiczu u Hasiora czy Lichtensteina nie oznacza jeszcze jego rehabilitacji.
Świadczy jednak o tym, że w pewnych sytuacjach poszukiwania awangardy znajdują w kiczu
sojusznika, chociażby przez kompromitację zastanych konwencji, sprowadzenie ich do parodii.
Na warszawskiej wystawie pokazano eksponaty ze wszystkich wspomnianych wyżej kate¬
gorii kiczu. Prowokacyjnie zestawiono w niedużej sali kolorowe, błyszczące cekinami, obszyte
futerkami przedmioty z nagimi kobietami, łabądkami, pawiami, końmi w galopie, jeleniami na
rykowisku i świętymi obrazami.
Udało się zgromadzić imponującą kolekcję dzieł „pięknych inaczej". Wśród nich prace
Władysława Hasiora - miłośnika sztuki naiwnej i prymitywnej; są współczesne stroje zaprojekto­
wane przez Kasję Michorowską inspirowane modą japońskiej ulicy i obrazy Kuby Dąbrowskiego,
których bohaterem jest gwiazdor muzyki pop Michał Wiśniewski. Dzieła w estetyce socreali¬
stycznej, a nawet chusty rezerwistów wyszyte symbolami seksu i siły.
Na wystawie w Muzeum Etnograficznym znalazło się też sporo makatek i innych przedmio­
tów, które najlepiej sprzedaje się na jarmarkach. Są nie tylko święte obrazy, ale też nowoczesne
gadżety z Supermanem czy Czarodziejką z Księżyca.
Drażliwość tematu, kontrowersje estetyczne związane z pejoratywną oceną kiczu, znalazły
wyraz w postawach wobec samego pomysłu wystawy wśród najbliższych twórców, a nawet
profesjonalnych pracowników muzealnych. Jak relacjonuje komisarz wystawy Maria Fiderkiewicz,
kilka muzeów warszawskich odrzuciło sam pomysł oględzin eksponatów pod pretekstem, że
nie przechowują kiczu. Córka Jerzego Dudy-Gracza, spadkobierczyni jego twórczości, od¬
mówiła wypożyczenia obrazów artysty, „tłumacząc, że nie będzie szargała dobrego imienia ojca"
(Kowalska 2005, s. 6).
Ostatnia refleksja, jaka narodziła się przy okazji wystawy kiczu dotyczy jego związku ze
sztuką ludową .
Odnoszę się tu do historycznie początkowego okresu „odkrywania" sztuki ludowej i włącza¬
nia jej w obręb sztuki ogólnonarodowej. Dla poszczególnych dziedzin sztuki ludowej data ta jest
inna (np. wcześniejsza dla tkaniny, późniejsza dla malarstwa na szkle). Dopóki dana gałąź sztuki
ludowej nie uzyskała, najpierw w gronie entuzjastów i specjalistów, a później i szerszych kręgów
inteligencji - aprobaty i miana sztuki, określana była przez te środowiska jako kicz. Bronisław
8

8

Celowo nie używam określenia sztuka typu ludowego jako nieadekwatnego dla historycznego
etapu rozwoju tej sztuki, o którym wspominam.

�226

KRONIKA

Gustawicz np. pod koniec X I X w. notował na temat obrazów o charakterze sakralnym znajdujących
się w chatach u podbabiogórskich górali: ... są to najnędzniejsze litografie i chromolitografie,
jakimi nas zagranica zarzuca, albo też malowidła olejne wykonywane przez domorosłych wsiowych
artystów. Od niejakiego czasu do domów bogatszych zaczynają się wciskać olejodruki, które
gdyby były skromniej wykonane, mogłyby choć w części wpłynąć na wyrobienie lepszego smaku
u ich posiadaczy. Mimo to, chociaż są to olejodruki, które się na wieś dostają, jednak celują
pomiędzy najnędzniejszymi jeszcze litografiami i olejnymi bazgraninami domorosłych bogomazów (Gustawicz 1897, s. 12-13).
Podobnych ocen dotyczących i innych dziedzin sztuki ludowej wypowiadanych w tym czasie
istniało więcej. Były one naturalną konsekwencją poglądów estetycznych, jakie reprezentowała
przeważająca część inteligencji w I I połowie X I X w. Ludowe obrazy o charakterze religijnym
wywoływały jednak szczególne reakcje. Znane są przypadki, gdy tępili je w swoich parafiach
proboszczowie. W zamian proponowali wiernym barwne oleodruki, czym przyczyniali się do
realizowania recepty Gustawicza na uzdrowienie smaku artystycznego ludu. W akcji tej zasłynął
m.in. ks. Stolarczyk, pierwszy proboszcz Zakopanego, który nakazał parafianom potłuc obrazy
malowane na szkle, a ich resztki wrzucić do potoku (Kietlicz-Rayski 1928, s. 36).
Negatywne opinie o malarstwie ludowym utrzymywały się szczególnie długo i wypowiadane
były przez największe autorytety. Nie mógł się przekonać do obrazów na szkle Stanisław Witkie¬
wicz, mimo iż tak wysoko cenił „sztukę podhalańską", a Jan Stanisław Bystroń jeszcze w 1926 r.
we Wstępie do ludoznawstwapolskiego, pisał: ...obrazy malowane (napłótnie czy drzewie), treści
wyłącznie religijnej przyszły na wieś z miasta i są wzorowane na znanych obrazach kościelnych,
malowane w wielkich ilościach dla potrzeb mało wybrednej ludności, nie przedstawiają
żadnej
wartości artystycznej (Bystroń 1926, s. 156).
W poglądach przeciwstawiających tradycyjną (dawną) sztukę ludową kiczowi, podkreślane
jest przede wszystkim to, że kicz szerzy się najskuteczniej w sytuacjach kulturowo heterogenicz¬
nych (Beylin 1966, s. 148). Kicz [...], który jest istotnym komponentem sztuki jarmarcznej, jest
kosmopolityczny, zawiera odpryski różnych konwencji, które mniej lub bardziej szczęśliwie ze
sobą współżyją (Jackowski 1966, s. 173).
Sztuka jarmarczna - według Aleksandra Jackowskiego - weszła na rynek dawniej obsługi¬
wany przez sztukę ludową. Nie ma natomiast istotnych cech ludowej sztuki i mieć nie może.
[Chociaż] Elementy jej wchodzą w zakres zjawiska, które określamy mianem współczesnej sztuki
ludowej... sztuką ludową nie jest i być nie może, chociażby dlatego, że niwelacja różnic kulturo¬
wych i społecznych prowadzi do zatarcia odrębności a nie do ich kultywowania, a tradycyjna
sztuka ludowa bazowała na swej odrębności od sztuki oficjalnej. Nosiła też wyraźne cechy regio¬
nalne (Jackowski 1966, s. 173).
Czy rzeczywiście w całym okresie szczytowego rozwoju sztuki ludowej była ona zupełnie
wolna od kiczu?
Zarzut, że sztuka jarmarczna żyje odpadami sztuki oficjalnej, tej przez duże S, wydaje się
tylko w części prawdziwy, bowiem mechanizm rozwoju twórczości ludowej polegał na tym, że
sztuka ta, zachowując swój tradycyjny zrąb, wciąż wzbogacała się elementami dorobku sztuki
elitarnej. Nie można więc czynić tego zarzutu współczesnej sztuce ludowej, jeśli nie przeszkadza
nam to w pozytywnej ocenie sztuki ludowej dawnej (Reinfuss 1966, s. 169). Należy również
pamiętać o tym, że ludowa twórczość plastyczna (zwłaszcza rzeźba, malarstwo na szkle) w X I X w.
oceniana była jako zdecydowany kicz. Dziś natomiast przyznaje się jej pełną wartość artystyczną.
Pogodziliśmy się z tym, że sztuka ludowa przeszłości jest sztuką, co więcej zyskała ona również
aprobatę oficjalną. Czy zatem wszystko to, co oceniamy obecnie jako kicz będzie również
w przyszłości nosić to miano? Przed udzieleniem autorytatywnej odpowiedzi na to pytanie po¬
wstrzymuje świadomość tego, że w żadnej epoce nie miała miejsca pozytywna ocena współczes¬
nej jej sztuki ludowej. Ale bywało także tak, iż: ... młode pokolenie oceniało jako kicz to, w czym
starsza generacja widziała kształt prawdziwy (Banach 1968, s.14).
Ogólna ocena kiczu jako zjawiska nie powinna ograniczać się wyłącznie do jego cech nega¬
tywnych. Należy rozpatrywać zarówno jego pozytywne, jak i negatywne funkcjonowanie w kon-

�227

KRONIKA

kretnej strukturze kulturalnej i społecznej. Negatywna rola kiczu polega przede wszystkim na
przyzwyczajeniu do stereotypów, zabijaniu wrażliwości, świeżości odbioru, znieczulaniu na pod¬
niety intelektualne, hamowaniu rozwoju zainteresowań sztuką wielką.
Wśród jego cech dodatnich, których nie można przeceniać ponieważ nie równoważą oddzia¬
ływania cech ujemnych, ale dla jednostek, czy pewnych grup mogą być ważne, należy podkreślić
stabilizacyjne walory kiczu. Pospieszny, gorączkowy rytm naszego życia zakłóca równowagę
psychiczną człowieka, powodując masowe nerwice i inne schorzenia układu nerwowego. W świe¬
cie, gdzie wszystko ulega szybkim zmianom szczególnie ważne są rzeczy trwałe, niezmienne,
dobrze znane. Dla człowieka dorosłego symbolem stabilności może być stary szlagier, figurka,
obraz - konwencja, do której przywykł. Dodatnie wartości kiczu leżą tu nie w jego walorach
estetycznych, lecz w kontekście, który przywołuje. Gdyby potrzeby te mogły być zaspokajane
inaczej, pozytywna wartość kiczu, o której mówię zostałaby oczywiście zniwelowana.
Kicz może wynikać z konwencji artystycznych epoki, z typu wyobraźni, z autentycznych
potrzeb. Te elementy należy widzieć w innym planie, niż seryjną produkcję obrazów z jeleniem
lub figurek półrozebranych baletnic.
Trzeba także pamiętać o tym, że kicz nie istnieje wyłącznie w dziele, ale też w odbiorze.
W płaskim widzeniu tylko jednej warstwy utworu. Kicz bywa także w nas samych, często
wręcz odczuwamy jego potrzebę. Jest on np. sygnałem wywoławczym wzruszeń z dzieciństwa,
które każdy nosi w sercu, nie znając momentu, kiedy dadzą o sobie znać (por. Jackowski 1966,
s. 169-174; Broch 1998, s. 103).

LITERATURA
B a n a c h A. 1964, Hasior, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
- 1968, O kiczu, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
B e y l i n P. 1966, Struktura i funkcje społeczne kiczu, Polska Sztuka Ludowa, nr 3-4, s.141-149.
B r o c h H. 1998, Kilka uwag o kiczu i inne eseje, Czytelnik, Warszawa.
B u r s z t a W. J. 2005, Kultura gadżetu, [w:] Kicz. Między wstydem a zachwytem. Katalog wy­
stawy, Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie, kwiecień-wrzesień 2005 r., s. 5-8.
B y s t r o ń J. S. 1926, Wstęp do ludoznawstwapolskiego, Warszawa.
D y s k u s j a , 1966, Polska Sztuka Ludowa, nr 3-4, s.150-180.
F i d e r k i e w i c z M . 2005, Kicz - między wstydem a zachwytem, [w:] Kicz. Między wstydem
a zachwytem. Katalog wystawy, Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie, kwie¬
cień-wrzesień 2005 r., s. 9-19.
G u s t a w i c z B. 1897, O góralach podbabiogórskich, Lud, t. 12, s. 12-13.
J a c k o w s k i A. 1966, Głos w dyskusji, Polska Sztuka Ludowa, nr 3-4, s.169-174.
K i e t l i c z - R a y s k i K. 1928, Sztuka góralska na Podhalu, Lublin.
K o w a l s k a A. 2005, Kiczu się nie wstydzimy, Gazeta Wyborcza, 2-3 kwietnia, s. 6 (Gazeta
Stołeczna).
K u n c z y ń s k a - I r a c k a A. 1966, Głos w dyskusji, Polska Sztuka Ludowa, nr 3-4, s. 175-176.
Ł a g o d a J. 2004, Ilustrowane szczęście - ilustrowany kicz, Przegląd Humanistyczny, nr 3,
s. 87-102.
M o l e s A. 1978, Kicz, czyli sztuka szczęścia. Studium z psychologii kiczu, PIW, Warszawa.
P i ą t k o w s k i K., 1996, Kicz ante portas - kicz na piedestał, [w:] Sztuka - nie sztuka?,
M . Fiderkiewicz (red.), Mysłowice, s. 34-42.
P i w o c k i K. 1966, Głos w dyskusji, Polska Sztuka Ludowa, nr 3-4, s. 178-180.
P o r ę b s k i M . 1966, Głos w dyskusji, Polska Sztuka Ludowa, nr 3-4, s.156-157.
R e i n f u s s R. 1962, Malarstwo ludowe, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
- 1966, Głos w dyskusji, Polska Sztuka Ludowa, nr 3-4, s. 168-169.
S ł a w i ń s k i J. 1966, Głos w dyskusji, Polska Sztuka Ludowa, nr 3-4, s. 162-164.
Mirosława

Drozd-Piasecka

�228

KRONIKA

„BRASŁAWSZCZYZNA - KRESY KRESÓW I I RZECZYPOSPOLITEJ"
M U Z E U M ETNOGRAFICZNE W GDAŃSKU OLIWIE: LISTOPAD 2004 - MARZEC 2005
M U Z E U M NIEPODLEGŁOŚCI W WARSZAWIE: KWIECIEŃ-CZERWIEC 2005
W przeddzień Święta Niepodłegłości, 10 listopada 2004 roku, Oddział Etnografii Muzeum
Narodowego w Gdańsku otworzył wystawę pt. „Brasławszczyzna - kresy Kresów I I Rzeczy¬
pospolitej". Wystawa stanowiła kontynuację prezentowanego od 1998 roku w Muzeum Etno¬
graficznym w Gdańsku Oliwie cyklu poświęconego dawnym Kresom Wschodnim. Jak dotąd eks¬
ponowane już były wystawy ukazujące Wilno, Lwów, Grodno i Wołkowysk, Polesie i Wołyń.
W 2002 roku pokazywana była Huculszczyzna jako południowo-wschodni kres Kresów I I Rzeczy¬
pospolitej. Ta wystawa ukazała północno-wschodni skrawek międzywojennej Polski, czyli
Brasławszczyznę. Nie była ona wprawdzie znana tak powszechnie, tak barwna i frapująca jak
Huculszczyzna, której odwiedzanie było bardzo modne, był to jednak także ciekawy turystycznie
teren, choć można powiedzieć: „piękny inaczej". Przed wojną nazywany był nawet „Finlandią
I I Rzeczypospolitej" z uwagi na jeziorny charakter tej ziemi. Kompleks jezior brasławskich sta¬
nowił największy obszar wodny w Polsce międzywojennej, gdyż w obrębie naszych granic nie
było wówczas Pojezierza Mazurskiego. Tę piękną, leżącą na styku trzech granic, ziemię zamiesz¬
kiwały różne nacje: Białorusini, Polacy. Litwini, Rosjanie, Tatarzy, Łotysze, Żydzi. Jak podają
statystyki, w okresie międzywojennym Polacy stanowili ponad 60% mieszkańców.
Wystawa powstała we współpracy ze Stowarzyszeniem Brasławian w Polsce oraz Muzeum
w Brasławiu (Białoruś). Głównym inicjatorem wystawy był Brasławianin mieszkający na Flory¬
dzie John Conrad (Jan Klenowicz). Wystawa pochodzi przede wszystkim ze zbiorów Brasławian
mieszkających w Polsce. Część eksponatów została wypożyczona z muzeów: Muzeum Naro¬
dowego w Krakowie, Muzeum Etnograficznego w Zielonej Górze, Muzeum Podlaskiego
w Białymstoku, Muzeum w Sulejówku oraz z Muzeum w Brasławiu (Białoruś). Na wystawie
znalazło się około 440 obiektów. Zgromadzone fotografie dokumenty, obrazy (głównie ze zbio¬
rów prywatnych) ukazywały położenie, krajobraz oraz życie mieszkańców Brasławszczyzny
w okresie międzywojennym. W klimat pokazywanych miejsc wprowadzały dwie aranżacje
wnętrz: wiejskiego, z charakterystycznym piecem białoruskim, i dworskiego. Zgromadzone na
wystawie publikacje, zarówno te z okresu międzywojennego, jak i ukazujące się współcześnie
w Polsce i na Białorusi, stanowią dowód, że ten zakątek Rzeczypospolitej posiada bogatą litera¬
turę, nie tylko wspomnieniową.
W zagadnienie położenia Brasławszczyzny wprowadzała mapa województwa wileńskiego
wydana nakładem drukarni i księgarni Józefa Zawadzkiego w 1928 roku w Wilnie, z wyraźnie
zaznaczonymi granicami powiatu brasławskiego. Szczegóły topograficzne ziemi brasławskiej
można było rozpoznać na prezentowanych na wystawie reprintach map wydawanych przez W I G
oraz sztabowej mapie niemieckiej z okresu I I wojny światowej. Niezwykle interesującym dla
brasławian był „Plan sentymentalny Brasławia", z wyraźnie zaznaczonymi domostwami i poda¬
niem ich przedwojennych właścicieli, narysowany na podstawie wspomnień ojca i innych
Brasławian przez Wrzesława Żurawskiego. W krajobraz Brasławszczyzny wprowadzało duże
fotograficzne powiększenie przedstawiające widok Brasławia z jeziora Nowiaty oraz plansze
z przedstawieniami widokówek z Brasławszczyzny. Widoki Brasławszczyzny można też było
obejrzeć na wystawie w malarskich przedstawieniach Piotra Siegijewicza , którego obrazy uło1

1

Piotr Siergijewicz artysta, malarz (1900-1984) urodzony w Stawrowie powiatu brasławskiego, zmarł w Wilnie. Uczył się pod kierunkiem Ferdynanda Ruszczyca i Benedykta Kubickiego na
Wydziale Sztuk Pięknych USB w Wilnie oraz pod kierunkiem Józefa Pankiewicza w Akademii
Sztuk Pięknych w Krakowie. Mieszkał i tworzył w Stawrowie i w Wilnie. Autor licznych portretów,
kompozycji, pejzaży, rysunków. Jego prace wystawiane były w Wilnie, Mińsku i w Warszawie
(w 1968 w Zachęcie). Pierwszą monograficzną wystawę tego artysty w Polsce oglądać można było
w 2003 roku w Białymstoku i w Gdańsku (na podstawie katalogu wystawy autorstwa Heleny
Głogowskiej oraz informacji od rodziny artysty).

�KRONIKA

229

żone zostały w cykl zatytułowany „Cztery pory roku na Brasławszczyźnie". Pokazane na wysta¬
wie prace pochodziły ze zbiorów jego rodziny mieszkającej w Łodzi.
Kolejna cześć wystawy prezentowała życie mieszkańców Brasławszczyzny przedstawione
na tematycznych planszach. Można było na nich oglądać fotografie i dokumenty ukazujące życie
mieszkańcow Druji, ważniejsze wydarzenia odbywające się na Brasławszczyźnie, w tym także
pokazujące wizytę prezydenta I . Mościckiego, życie sportowe, rodzinne i towarzyskie uroczystości
mieszkańców Brasławszczyzny, dokumenty i fotografie przedstawiające pracę urzędników oraz
prezentujące działalność niezwykle zasłużonego dla Brasławszczyzny doktora Stanisława OstykNarbutta. Materiał planszowy poszerzony był o prezentowane w gablocie dokumenty, dowody
osobiste, legitymacje, listy, kwity, zaświadczenia, upoważnienia należące do mieszkańców
omawianego regionu. Cześć wystawy ukazywała zagadnienie szkolnictwa na Brasławszczyżnie.
Pokazano rozwój szkolnictwa, budowę nowych szkół, zaprezentowano Szkołę Rolniczą w Opsie,
materiały związane z dwoma istniejącymi na terenie Brasławszczyzny szkołami ponadpodstawowymi: gimnazjum Stefana Batorego, prowadzonego przez ojców marianów w Druji, oraz gim¬
nazjum brasławskiego. Ukazano życie szkolne, przejawy działań artystycznych w szkołach,
utrwalone na fotografiach wizerunki nauczycieli i uczniów różnych szkół powszechnych Brasławszczyzny. Nie zabrakło fotografii przedstawiającej akcję dożywiania dzieci szkolnych pod¬
czas klęski żywiołowej, która spotkała region brasławski w 1928 roku. Ukazano też znakomite
publikacje znanych nauczycieli brasławskich: historyka Ottona Hedemanna oraz tomiki wierszy
znanego polonisty z gimnazjum brasławskiego Józefa Bujnowskiego. Otton Hedemann, widząc
wielkie luki w historiografii powiatu, sam zajął się opracowywaniem prac historycznych poświę¬
conych regionowi opierając się na źródłach archiwalnych i bibliotecznych. Wydał w krótkim
czasie publikacje: Historia powiatu brasławskiego, Druja i Dzisna - miasta magdenburskie, Dawne
puszcze i wody, stanowiące istotny i nieprzemijający wkład w dzieje powiatu. Przedwojenne wy¬
dania tych prac, pozyskane od prywatnych osób, znalazły się na wystawie. Obok nich obejrzeć
też można było interesujące przewodniki po regionie wydawane w okresie międzywojennym,
w tym też przewodnik kajakarski Adama Wisłockiego Przez jeziora
Brasławszczyzny.
Regionem w okresie międzywojennym zajęli się także etnografowie. Rezultaty ich badań
zostały zaakcentowane na wystawie. Po raz pierwszy ukazano archiwalne zdjęcia rybaków
z Przebrodzia, zachowane w Archiwum Muzeum Etnograficznego w Toruniu, wykonane podczas
badań, które prowadziła Maria Znamierowska-Prufferowa w 1933 r. Zaprezentowane zostały też
informacje dotyczące urodzonego w Ciecierkach na Brasławszczyźnie etnografa i działacza biało¬
ruskiego Mariana Pieciukiewicza i jego badań poświęconych staroobrzędowcom z tego obszaru.
W klimat życia ludności wiejskiej obszaru Brasławszczyzny wprowadzała zaaranżowana izba
wiejska z charakterystycznym piecem białoruskim zajmującym około połowy izby. Ten ogromny
piec służył nie tylko do gotowania, pieczenia chleba, ale także do spania. Był centrum życia, przy
którym gromadziła się liczna zazwyczaj rodzina, domowe zwierzęta, zimą także ptactwo. Łóżko,
stół, ława, szafa, obrazy święte, naczynia, tkaniny, ubrania wypełniały aranżację izby. Stanowiła
ona ważny akcent wystawy, przywołując zwiedzającym wystawę Brasławianom wspomnienie
domu rodzinnego, a osobom nie znającym tej ziemi rysując obraz życia wsi brasławskiej.
W innym miejscu zaaranżowano kącik dworski wypełniający część wystawy poświęconej
zagadnieniu majątków i dworów Brasławszczyzny. Wizerunki dworskiej i pałacowej architek¬
tury Brasławszczyzny oglądać można było nie tylko na nielicznych zachowanych fotografiach,
2

2

Marian Pieciukiewicz (1904-1983) - etnograf, działacz białoruski W 1938 roku uzyskał tytuł
magistra filozofii w zakresie etnologii i etnografii na USB w Wilnie, przedstawiając pracę dyplomową
Cechy prymitywne w kulturze materialnej staroobrzędowców w powiecie brasławskim. Po zwolnieniu
z zsyłki, na którą skazany został przez władze radzieckie za „nacjonalizm białoruski", przyjechał
do Polski i podjął pracę bibliotekarza w Muzeum Miejskim a potem w Etnograficznym w Toruniu.
Jego materiały dotyczące Brasławszczyzny znajdują się w archiwum tego muzeum (na podstawie
informacji uzyskanych od pracowników Muzeum Etnograficznego w Toruniu oraz: H . Muzalewska,
Etnografowie i ludoznawcy polscy. Sylwetki, szkice biograficzne, t. 1, Kraków 2002).

�230

KRONIKA

planach sytuacyjnych, ale także na rysunkach Napoleona Ordy, który podczas swojej podróży
w 1876 roku wykonał akwarelę z widokiem Druji, pałacu Platerów w Belmontach, wizerunki
Krasławy, a także szkic panoramy Brasławia. Dobrze zaprezentowany został na wystawie pałac
Platerów w Opsie (od 1922 stanowiący siedzibę Szkoły Rolniczej Samorządu Brasławskiego)
dzięki fotografiom Witolda Węgrowskiego, nauczyciela matematyki w szkole opeskiej. Pokaza¬
no także dwór i młyny Millewiczów z Zaracza. Dotarcie autorki wystawy do spadkobierców
słynnego rodu Łopacińskich - Krzysztofa i Anny z Annodworu sprawiło, iż na wystawie zna¬
lazło się szereg cennych pamiątek tej rodziny. Można było oglądać oryginalny, pisany na perga¬
minie, patent szlachectwa nadany Ignacemu Łopacińskiemu w 1826 roku, plany Annodworu
i Tadulina, albumy, wywód szlachectwa z 1834 roku z herbem Łopacińskich, fotografie, jak rów¬
nież oryginalną, haftowaną na muślinie wyprawkę, w której chrzczeni byli wszyscy Łopacińscy,
poczynając od połowy X I X wieku. Autentyczny zegar Łopacińskich z Annodworu otwierał aran¬
żację dworską, w której znalazła się sekretera, stół z krzesłami, stojący na stoliku samowar. Na
ścianach umieszczone zostały portrety Fortunata oraz Jerzego Samsona Podbereskich - przedsta¬
wicieli innego, zasłużonego w dziejach Brasławszczyzny rodu.
Jednym z ważniejszych obiektów na wystawie było wykonane w brązie popiersie mar¬
szałka Józefa Piłsudskiego, dłuta Alfonsa Karnego. Pomnik z tym popiersiem stał w Brasławiu od
1936 roku na terenie kolonii urzędniczej. Stanowił on dar Centralnego Instytutu Wychowania
Fizycznego w Warszawie i samego autora, często odwiedzającego jeziora brasławskie. Pomnik
zaginął wraz z wkroczeniem bolszewików do Brasławia. W 2002 roku został odnaleziony i dzięki
staraniom Jana Klenowicza znalazł swoje stałe miejsce w Muzeum w Sulejówku, skąd wypoży¬
czony został na wystawę. Wyeksponowany przed dużym powiększeniem fotografii kolonii urzęd¬
niczej po raz pierwszy po tak długim czasie zaistniał we wspólnym z Brasławiem kontekście.
Wystawę kończył mały aneks współczesny. Pokazaliśmy w nim fotografie Brasławia i okolic,
wykonane przez Katarzynę Kulikowską podczas naszego muzealnego wyjazdu penetracyjnego
w lipcu 2004 roku. Przedstawiliśmy także wydawane po wojnie polskie (przeważnie wspomnienio¬
we) wydawnictwa opisujące Brasławszczyznę oraz współczesne publikacje białoruskie wydawane
głównie przez pracownika Muzeum w Brasławiu, wielkiego miłośnika tej ziemi - Konstantego
Szydłowskiego. Zaznaczyć tu należy, iż małe muzeum w Brasławiu prowadzi wielką działalność
(konferencje, jarmarki, festyny, publikacje, ożywianie twórczości ludowej) popularyzującą
Brasławszczyznę, jednocześnie rzetelnie rejestrując historię tej ziemi. Ogromnie cieszy fakt, że na
otwarcie wystawy do Gdańska przybyć mogło sześciu pracowników Muzeum Brasławskiego wraz
z dyrektor Haliną Padalian, co sprzyja zacieśnianiu więzi między naszymi muzeami, wspólnej
pracy nad historią tego terenu i wymianie doświadczeń. Otwarcie wystawy stanowiło zarazem swo¬
isty światowy zjazd Brasławian, na który przybyli nie tylko goście z Brasławia, ale także z USA
i Anglii oraz różnych miast Polski. Ogółem w otwarciu wzięło udział około 200 osób. Wystawa
niezwykle zintegrowała środowisko trójmiejskich Brasławian, którzy zawiązali Koło Brasławian.
Podczas trwania wystawy mieli oni możliwość trzykrotnego spotkania: 11 listopada 2004, w związ¬
ku z prelekcją Konstantego Szydłowskiego na temat współczesności Brasławszczyzny, 10 stycznia
2005 roku podczas prelekcji Wandy Bauline z Łotwy, przedstawiającej krajobraz kulturowy Łatgalii, oraz 14 marca - na spotkaniu wielkanocnym, stanowiącym zarazem pożegnanie z wystawą.
Wystawa brasławska w Gdańsku zakończona została 26 marca. Druga edycja wystawy otwarta
została 6 kwietnia 2005 roku w Muzeum Niepodległości w Warszawie, w nieco zmienionej szacie.
Rozszerzony został materiał poświęcony dworom, który dostarczyli warszawscy Brasławianie.
Dołożony został także nadesłany z Muzeum w Brasławiu materiał fotograficzny poświęcony
wieloetniczności tego regionu. Zaprezentowana została też namalowana na podstawie wspomnień
i fotografii przez Wrzesława Żurawskiego panorama międzywojennego Brasławia od strony
jeziora Drywiaty. Wycofany został natomiast aneks poświęcony współczesnym publikacjom na
temat Brasławszczyzny. Wystawa w Warszawie trwała do końca czerwca.
Wystawa przygotowana przez Muzeum Narodowe w Gdańsku, Oddział Etnografii, otrzymała
I I I nagrodę przyznaną przez Ministerstwo Kultury w X X V edycji Konkursu na Wydarzenie Mu¬
zealne. Na konkurs wpłynęły 243 zgłoszenia w 10 kategoriach

�231

KRONIKA

Wystawie towarzyszył bogaty treściowo informator podzielony na dwie części. Pierwsza
- historyczna (autorstwa Grzegorza Niewiadomego i Wiktorii Blacharskiej) zawierała opis historii
i kultury Brasławszczyzny od pierwszych wzmianek o tej ziemi do wybuchu I I wojny świato¬
wej. Druga, wspomnieniowa (autorstwa Jana Klenowicza, Jerzego Żurawskiego, Wity Rożek,
Michała Milinkiewicza, Janiny Gellert) zawierała teksty na temat Brasławia, pomnika Marszałka
J. Piłsudskiego, miasta Druji, szkolnictwa i tekst dotyczący doktora S. Narbutta. W aneksie za¬
mieszczony został wykaz majątków Brasławszczyzny. Informator zawierał również wiele zdjęć
Brasławszczyzny z okresu międzywojennego, kopie prac Napoleona Ordy i Piotra Siergijewicza.
Mam nadzieję, iż stanowić on będzie skromny wkład w poznawanie dziejów tego nieznanego,
przygranicznego zakątka I I Rzeczypospolitej (bardzo często mylonego z leżącą obecnie na Ukrai¬
nie Bracławszczyzną) - zakątka, po którym stąpały całe pokolenia także moich przodków.
Wiktoria Blacharska
(autorka wystawy)

D N I KULTURY TYBETAŃSKIEJ „TYBET W POZNANIU"
Poznań jest pierwszym miastem w Polsce, gdzie od 2001 roku regularnie w okresie wiosen¬
nym organizowane są kilkudniowe spotkania z kulturą tybetańską. W latach wcześniejszych miały
miejsce okazjonalne wystawy, prelekcje, pokazy slajdów, jednakże przedsięwzięcie, zainicjowane
w 2001 roku przez etnologów i ówczesnych studentów z Instytutu Etnologii i Antropologii Kul¬
turowej U A M , z Instytutu Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk Oddział w Poznaniu
oraz z Muzeum Etnograficznego Oddział Muzeum Narodowego w Poznaniu, rozpoczęło cykl
corocznych wykładów, wystaw, paneli, spotkań kulturalnych, przeglądów filmów i różnego ro¬
dzaju inicjatyw kulturalno-społecznych.
Od 18 lutego do 11 marca 2001 miały miejsce w Muzeum Etnograficznym cztery wykłady na
wybrane zagadnienia z kultury i historii Tybetu, prowadzone przez członków wyprawy etnologicznej „Kailas'98" : „Tybetańczycy na uchodźstwie" (mgr Agnieszka Oleśkowicz-Popiel),
„Kultura tybetańska a ekspansja turystyki Zachodu" (Dariusz Sowul), „Kailas - góra bogów
i pielgrzymów" (mgr Anna Urbańska), oraz przez dr. Piotra Klafkowskiego z I E i A K U A M : „Pow¬
stanie narodowe 1959 na tle historii Tybetu". Wykładom towarzyszyła wystawa zdjęć „Szlakiem
tybetańskich pielgrzymów", autorstwa członków grupy „Kailas'98", połączona z prezentacją
filmu dokumentalnego „Podróż na Wschód", Waldemara Czechowskiego, o pielgrzymce hima¬
lajskiej, a także ekspozycja przedmiotów kultury materialnej Tybetu z prywatnych zbiorów grupy
„Kailas '98" i ze zbiorów Muzeum Etnograficznego oraz prezentacja dokumentów i książek doty¬
czących historii niepodległości Tybetu, przygotowana przez dr. Klafkowskiego. Kustoszem wysta¬
wy była mgr Justyna Kowalińska z Działu Kultur Pozaeuropejskich Muzeum Etnograficznego.
1

Ta inicjatywa autorstwa poznańskich etnologów cieszyła się ogromnym zainteresowaniem
i dużą frekwencją. W związku z tym postanowiono rok później przygotować spotkania kulturalne
dotyczące Tybetu o podobnym charakterze.
1

Wyprawa etnologiczna "Kailas'98" została przygotowana i przeprowadzona od lipca 1998 do
lutego 1999 przez mgr Annę Urbańską z I A E PAN w Poznaniu. Wzięło w niej udział pięciu ówczes¬
nych studentów etnologii IEiAK U A M . Przeprowadzono etnologiczne badania terenowe w Tybecie
oraz w obozach uchodźców tybetańskich w Nepalu i indyjskich Himalajach na następujące tematy:
1) Tradycja i kult góry Kailas i Jeziora Manasarowar wśród Tybetańczyków; 2) Współczesna kulturowo-społeczna sytuacja Regionu Kailas-Manasarowar; 3) Tradycyjne szlaki pielgrzymie w Tybe¬
cie; 4) Ikonografia świątyń tybetańskich w Tybecie i Himalajach; 5) Sikkimski Nowy Rok i taniec
czam; 6) Funkcjonowanie i organizacja obozów uchodźstwa tybetańskiego w Himalajach; 7) Młode
pokolenie Tybetańczyków na uchodźstwie; 8) Postrzeganie turysty wśród mieszkańców Himalajów
i Tybetu: wzajemne relacje i zachowania.

�232

KRONIKA

W listopadzie 2001 roku okazało się, że na wiosnę 2002 roku kilka instytucji poznańskich
planuje różnego rodzaju spotkania i prelekcje tybetańskie. Należały do nich Teatr Ósmego
Dnia, polski Związek „Garuda" oraz etnolodzy z IEiAK, IAE PAN i Muzeum Etnograficznego.
Przedstawiciele tych instytucji spotkali się, aby ustalić wspólne działania. W ten sposób narodził
się pomysł dni kultury tybetańskiej pod nazwą „Tybet w Poznaniu".
Od 4 do 13 kwietnia 2002 miały miejsce pierwsze dni kulturalne „Tybet w Poznaniu".
W pierwszy dzień, w Klubie Fotograficznym „Ciemnia", Anna Urbańska zaprezentowała slajdy
z cyklu „Portret tybetański z tłem". 6 kwietnia w Muzeum Etnograficznym nastąpiło oficjalne
otwarcie tybetańskich dni kulturalnych. Przygotowano tam wystawę reprodukcji obrazów Mikołaja
Rericha pod tytułem „Pokój poprzez kulturę", z kolekcji Małgorzaty i Piotra Klafkowskich.
Rozpoczęły się również prelekcje naukowe i popularno-naukowe, które trwały do 13 kwiet¬
nia i odbywały się w Muzeum Etnograficznym oraz Teatrze Ósmego Dnia. Wykłady w Muzeum
wygłosili w kolejności: dr Piotr Klafkowski - „Prawa Tybetu do niepodległości", mgr Małgorzata
Gdok-Klafkowska z Instytutu Historii U A M - „Mikołaj Rerich i jego droga do Tybetu", mgr Anna
Urbańska - „Współczesne chińska i tybetańska tożsamości narodowe", dr Jacek Sieradzan z War¬
szawy - „Tak zwani szaleni tybetańscy mężowie tantryczni", Edyta Nowacka ze Związku Khordong (buddyjska szkoła ningmapa) - „Ningmapa jako stara szkoła tybetańskiego buddyzmu".
Następnie Tadeusz Uchto, z sanghi karma kagyu lamy Ole Nydhala, prezentował pogląd głoszą¬
cy, że buddyzm nie jest religią, lecz jedynie systemem filozoficznym i etycznym. Mgr Rafał
Becker z Instytutu Filozofii U A M przedstawił referat „Miejsce kobiet w historii Tybetu", Cezary
Woźniak - „Filozofia dzogczen", a w Teatrze Ósmego Dnia mgr Anna Urbańska - „Organizacja
i funkcjonowanie obozów uchodźstwa tybetańskiego w Himalajach", mgr Agnieszka Oleśkowicz-Popiel - „Młodzi Tybetańczycy na uchodźstwie", dr Piotr Klafkowski mówił o historii Tybetu
(referat zakończył się dyskusją z udziałem Yeshi Sangpo, Tybetańczyka studiującego w Polsce).
W ostatni dzień „Tybetu w Poznaniu" mgr Piotr Wasyl z Warszawy przedstawił w Muzeum Etno¬
graficznym historię tybetańskiej tradycji jundrung-bon.
Od 8 do 10 kwietnia w Centrum Kultury „Zamek" i w Klubie „Kisielice" odbywał się prze­
gląd filmów dokumentalnych i fabularnych o Tybecie, w czasie którego wyświetlono 8 filmów.
Ponadto 8 kwietnia odbyły się dwa koncerty charytatywne na rzecz dzieci mieszkających w obo¬
zie uchodźstwa tybetańskiego w Dolanji w Indiach: w „Zamku" - pod nazwą „Dzieci dla dzieci",
wystąpiła Szkoła Baletu i Tańca „Fouette" z Poznania; w kinie „Malta" koncertowali muzycy:
Tymon Tymański, „Marsija", „L.E.M.".
Gościem honorowym pierwszych dni kultury tybetańskiej był Nyima Dakpa Rinpoche, nau¬
czyciel buddyzmu tybetańskiego szkoły bonpo, autor licznych książek i prac filozoficznych, dy¬
rektor sierocińca tybetańskiego w Dolanji w Indiach - Bon Children's Home, który przybył
do Polski na zaproszenie związku buddyjskiego Garuda. W Państwowej Szkole Podstawowej
„Łejery", spotkał się z uczniami i rozmawiał z nimi o szkole i życiu małych Tybetańczyków.
Dzieci przygotowały przedstawienie dla gościa. Spotkaniu towarzyszyła wystaw zdjęć tybetań¬
skich autorstwa Alony Susłowej i Agnieszki Oleśkowicz-Popiel. Nauczyciele zaprezentowali
ścieżkę edukacyjną „Tybet". Także w Podstawowej Szkole Anglojęzycznej „Poznań British
School" nauczyciele przygotowali dzień tybetański z pokazem slajdów, prezentacją muzyki, pre¬
lekcjami oraz nauką malowania mandali i znaków tybetańskich.
11 kwietnia w poznańskim oddziale Polskiej Akademii Nauk w Pałacu Działyńskich Nyima
Dakpa Rinpoche przedstawił wykład otwarty „Historia term - spisanych i ukrytych świętych
nauk w tradycji jundrung-bon". Następnego dnia udzielił nauk dla osób zaawansowanych w prak¬
tyce medytacyjnej z zakresu pogłębionych ćwiczeń oddechowych i oczyszczających, wypra¬
cowanych w kulturze tybetańskiej. Wieczorem natomiast, w Teatrze Ósmego Dnia, opowiadał
o małych Tybetańczykach na uchodźstwie. Prelekcję wzbogaciła wystawa fotograficzna pod
tytułem „Budda patrzy na uchodźców", autorstwa Natalii Bloch i Macieja Wojtkowiaka, a także
prezentacja filmu dokumentalnego i wspomniane wcześniej wykłady poznańskich etnologów.
Spotkania w Teatrze Ósmego Dnia odbywały się w ramach cyklu prowadzonego od kilku lat
przez Teatr pod nazwą „Historia Pod Prąd". Także w radio i telewizji organizatorzy „Tybetu
w Poznaniu" udzielili wywiadów na temat różnych aspektów kultury tybetańskiej.

�233

KRONIKA

Dni kulturalne, dotyczące mało jak dotąd znanej w Polsce kultury azjatyckiej, przeprowa¬
dzone na tak szeroką skalę, przygotowane przez pracowników kilku instytucji naukowych i kulturalnych , sprawiły, że zarówno media, prasa, jak i sami mieszkańcy Poznania licznie i czynnie
brali udział we wszystkich przedsięwzięciach. Muzeum Etnograficzne, jak stwierdzili pracow¬
nicy, od dawna nie zanotowało tak ogromnej frekwencji. W kolejnym roku, 2003, na „Tybet
w Poznaniu" przyjechali m.in. zainteresowani słuchacze nie tylko z różnych miast polskich, ale
również z Niemiec i Czech.
Drugie dni kultury tybetańskiej odbyły się w dniach 11-20 marca 2003. Uroczyste otwarcie
miało miejsce w Sali Wielkiej Centrum Kultury „Zamek". Odbyła się wówczas promocja książki
Leczenie formą, energią i światłem (REBIS 2003) znanego już w Polsce ze swych publikacji tybe¬
tańskiego nauczyciela Tenzina Wangyala Rinpoche. Organizatorzy przygotowali w Muzeum Etnogra¬
ficznym wystawę fotografii tybetańskiej Anny Urbańskiej, Natalii Bloch i Macieja Wojtkowiaka,
w Centrum Kultury „Zamek" ekspozycję tkanek tybetańskich (świętych obrazów malowanych na
materiale), wystawę kaligrafii autorstwa Tenzina Wangyala Rinpoche i zdjęć Adama Sanockiego
z Tybetu oraz przegląd filmów dokumentalnych i fabularnych. Pokazano widzom 8 filmów fabular¬
nych i 14 dokumentalnych. Ponadto organizatorzy przygotowali cykl wykładów i prelekcji wygło¬
szonych przez zaproszonych gości. Koordynatorem działań była mgr Olga Budasz z IEiAK U A M .
12 marca, w Collegium Historicum Uniwersytetu Adama Mickiewicza, dr Alexander Berzin
z Berlina, który przyjechał do Poznania na zaproszenie Instytutu Etnologii i Antropologii Kultu¬
rowej U A M , wygłosił dla studentów i zainteresowanych odczyt o buddyzmie tybetańskim. Na¬
stępnego dnia w Muzeum Etnograficznym odbyły się trzy prelekcje: dr. hab. Jaromira Jeszke
z Instytutu Pedagogiczno-Artystycznego U A M w Kaliszu - „Koncepcja choroby w kulturze ty¬
betańskiej", mgr Agnieszki Oleśkowicz-Popiel z Instytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej
U A M w Poznaniu - „Tybetańczycy - życie na uchodźstwie" oraz mgr Adama Kozieła z Helsińskiej
Fundacji Praw Człowieka w Warszawie - „Prawa człowieka w Tybecie". 14 marca, w oddziale
PAN w Pałacu Działyńskich, dr James Low z Londynu, zaproszony przez związek buddyjski
Khordong, miał wykład pod tytułem „Uniwersalne wartości filozofii i praktyki buddyjskiej
w tradycji dzogczen". Przez dwa kolejne dni w sali konferencyjnej hotelu „Olimp" dr Low wpro¬
wadzał zainteresowanych w arkana medytacji i nauk dzogczen. 16 marca w Muzeum Etnograficz¬
nym miały miejsce dwie kolejne prelekcje: dr. Piotra Klafkowskiego z Instytutu Socjologii Uniwer¬
sytetu Szczecińskiego - „Nie tylko dalaj-lamowie - ewolucja form sprawowania władzy w Tybecie
od pradziejów do roku 2003" i mgr Małgorzaty Gdok-Klafkowskiej z Instytutu Socjologii Uniwer¬
sytetu Szczecińskiego - „Mikołaj Rerich i Pax Cultura jako forma współistnienia i przetrwania
różnych kultur". 18 i 20 marca w Pałacu Działyńskich, a 19 marca w Collegium Historicum U A M ,
prof. John Reynolds z Dorthmundu, zaproszony przez związek buddyjski Garuda, wygłosił trzy
wykłady o tzw. dziewięciu ścieżkach i filozofii dzogczen w tybetańskiej tradycji bon.
2

3

Podobnie jak rok wcześniej, dni kultury tybetańskiej cieszyły się ogromnym zainteresowa¬
niem. Pomysł organizacji takich dni podjęli studenci z Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie
i działacze Domu Kultury w Natolinie w Warszawie, którzy - korzystając z pomocy poznańskich
organizatorów - na przełomie 2003 i 2004 roku przygotowali podobne dni w swoich miastach.
Trzeci „Tybet w Poznaniu" odbył się w dniach 20-30 maja 2004. Organizatorzy - już tradycyj¬
nie - przygotowali przegląd filmów dokumentalnych i fabularnych dotyczących Tybetu i kultury
4

2

W 2002 roku organizatorami byli przedstawiciele Instytutu Archeologii i Etnologii PAN Od¬
działu w Poznaniu, Instytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej U A M , Muzeum Etnograficznego,
Teatru Ósmego Dnia, Centrum Kulturalnego „Zamek", Kina „Malta", Związku „Garuda", Klubu
„Kisielice," Szkoły Podstawowej „Łejery", Szkoły Podstawowej „British School of Poznań".
IEiAK U A M , Muzeum Etnograficzne, Centrum Kultury „Zamek" i Związek „Garuda".
W 2004 roku organizatorami byli przedstawiciele Instytutu Etnologii i Antropologii Kulturo¬
wej U A M , Instytutu Archeologii i Etnologii PAN Oddział w Poznaniu, Muzeum Etnograficznego
(oddział MNP), Wyższej Szkoły Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa w Poznaniu (przy współ­
pracy Amnesty International, ELSA i Stowarzyszenia „Jeden Świat"), Centrum Kultury „Zamek",
Związku „Garuda".
3

4

�234

KRONIKA

buddyjskiej, wystawy zdjęć i cykl wykładów. Nowością były ponadto dwa panele dyskusyjne
i Pierwsza Poznańska Konferencja Tybetologiczna. Koordynatorem działań była mgr Olga Budasz
z IEiAK U A M .
20 maja, w Wyższej Szkole Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa, odbyła się Pierwsza
Poznańska Konferencja Tybetologiczna „Tybet znany i nieznany". Wystąpienia prelegentów
zostały podzielone na dwa bloki tematyczne: polityczno-historyczny i etnologiczno-kulturowy.
Konferencję prowadził dr hab. Sebastian Wojciechowski z WSNHiD. W pierwszym bloku udział
wzięli: prof. dr hab. Andrzej Furier z Instytut Historii Uniwersytetu Szczecińskiego - „Chiny
- państwo wielu narodów i wielu kultur", dr Wojciech Stankiewicz z Katedry Prawa Międzyna¬
rodowego Publicznego Uniwersytetu Gdańskiego - „Chiński mur wokół Tybetu - aspiracje nie¬
podległościowe", mgr Natalia Bloch - „Opozycja tybetańska na uchodźstwie", Piotr Cykowski
z Amnesty International ds. Chin i Tybetu w Warszawie - „Prawa człowieka w Tybecie" oraz mgr
Izabela Idzik ze Stowarzyszenia „Jeden Świat" w Poznaniu - „Program edukacyjny Różni
- Równi". W drugim bloku tematycznym wystąpili: dr Anna Urbańska z Instytutu Archeologii
i Etnologii PAN Oddział w Poznaniu - „Tradycja sakralizacji przestrzeni i pielgrzymowania do
świętych gór w Tybecie", dr Natalia Maksymowicz-Maciata - „Tybetański Nowy Rok w tradycji
bon" (prezentacja multimedialna), dr Maciej Gaca z Katedry Orientalistyki U A M - „Tybetańczycy
a kultury ludów Yunnanu" oraz mgr Rafał Beszterda z IAE PAN Oddział w Poznaniu - „Biblia
tybetańska". Konferencja zakończyła się otwarciem wystawy fotografii Natalii Bloch i Macieja
Wojtkowiaka pod tytułem „Dharamsala-tybetańska stolica Indii" oraz tybetańskim poczęstunkiem
(słona herbata na maśle i mleku z pierożkami momo). Przewidziana jest publikacja pokonferencyjna.
21 maja, w poznańskim oddziale PAN w Pałacu Działyńskich miał miejsce panel o miłosierdziu
i współczuciu w kulturach tybetańskiej i katolickiej, z udziałem księdza prof. dr. hab. Tomasza
Węcławskiego (Wydział Teologiczny U A M ) , księdza prof. dr. hab. Romualda Niparko (Wydział
Teologiczny U A M ) i Nyimy Dakpy Rinpocze - nauczyciela tybetańskiego ze szkoły bonpo,
dyrektora Bon Children's Home w Indiach. Panel zorganizowała i prowadziła dr Anna Urbańska.
To niecodzienne spotkanie cieszyło się ogromną frekwencją i zainteresowaniem. W przyszłości
przewiduje się opublikowanie tej ciekawej dyskusji.
W tym samym dniu i następnym, także w Pałacu Działyńskich, Nyima Dakpa Rinpoche, który
przybył do Polski na zaproszenie Związku „Garuda", wygłosił trzy wykłady na temat dzogczen
w tybetańskiej tradycji bon. Wieczorem w Centrum Kultury „Zamek" odbyło się uroczyste otwar¬
cie dni kultury tybetańskiej, w czasie którego zaprezentowano wystawę fotograficzną „Losar
w tradycji bon - obchody Nowego Roku 2004 w klasztorze Menri", autorstwa Natalii Maksymowicz-Maciatej i Marii Kulik oraz pokazano zgromadzonym film dokumentalny o sierocińcach
w Dolanji, „Dziecięca wioska w Himalajach", który został poprzedzony słowem wstępnym
dyrektora jednego z tych sierocińców - Nyimy Dakpy Rinpoche. Zdjęcia do filmu nakręcił
Klaudiusz Warszewski z TVP w Warszawie, autorkami koncepcji i realizatorkami wywiadów
wykorzystanych w filmie były mgr Olga Budasz (IEiAK U A M ) i dr Anna Urbańska (IAE
PAN Poznań), a wyprodukowany został przez dr Przemysława Hincę, Olgę Stobiecką i Dorotę
Fidziukiewicz w Laboratorium Antropologii Wizualnej I E i A K U A M .
Od 23 do 29 maja trwał przegląd filmów o Tybecie w CK „Zamek". Wyświetlono 17 filmów
dokumentalnych i 4 fabularne. Wyborem i przygotowaniem filmów do przeglądu zajął się, po¬
dobnie jak w latach poprzednich, dr Przemysław Hinca z I E i A K U A M .
24 maja, w Pałacu Działyńskich, prof. John Reynolds z Dorthmundu (zaproszony przez Zwią¬
zek Garuda) przedstawił wykład pod tytułem „Tantra i praktyki szamańskie w tradycji bon".
27 maja, także w Pałacu Działyńskich, Patrul Rinpoche - nauczyciel tybetański ze szkoły nyingmapa, zaproszony do Polski przez związki buddyjskie Samten Deden Ling i Khordong, wygłosił
odczyt „W jaki sposób umysł - bodki pomaga czującym istotom".
Jak co roku, także w Muzeum Etnograficznym miały miejsce liczne spotkania w ramach
„Tybetu w Poznaniu". 23 maja do południa mgr Adam Sanocki z Warszawy poprowadził niezwykle
interesujący panel dyskusyjny „Tybet w polskiej polityce", na temat współczesnego stanowiska
rządu polskiego, polityków i działaczy wobec problemu Tybetu, z udziałem dr. Jarosława Kotasa

�235

KRONIKA

z Wydziału Prawa Uniwersytetu Wrocławskiego, mgr Michała Missali z Warszawy, prawnika
i redaktora naczelnego „Pulsu Świata" oraz mgr Piotra Dynowskiego z Polskiego Stowarzyszenia
Przyjaciół Tybetu z Warszawy. Po południu mgr Rafał Becker z Poznania przedstawił odczyt
pt. „Patrul Rinpocze jako reprezentant niezwykłych linii dzogczen: khandro, longczen ningthig".
28 maja dr Agata Bareja-Starzyńska, z Instytutu Orientalistyki Uniwersytetu Warszawskiego,
wygłosiła wykład „Stosunki chińsko-tybetańskie w kontekście historycznym". Kolejnego dnia
mgr Natalia Bloch, dr Natalia Maksymowicz-Maciata i dr Anna Urbańska zaprezentowały wy¬
kłady multimedialne pt. „Klasztor Menri i tybetańska osada w Dolanji: serce bon na uchodź­
stwie". W ostatni dzień dni kultury tybetańskiej odbyły się trzy prelekcje: dr. Jarosława Kotasa
- „Tybetański jogin Milarepa", dr. Piotra Klafkowskiego - „Prawda i legenda o V I Dalaj Lamie"
oraz mgr Małgorzaty Gdok-Klafkowskiej - „Kilka słów o Helenie Roerich".
Na podstawie projektu dr Anny Urbańskiej, mgr Justyna Kowalińska, kustosz Działu Kultur
Pozaeuropejskich Muzeum Etnograficznego, przygotowała wystawę prac plastycznych wykona­
nych przez dzieci i młodzież tybetańską w wieku 4-18 z obozu uchodźstwa tybetańskiego
w Dolanji oraz dzieci w wieku 5-12 ze szkół i ośrodków kulturalno-wychowawczych w Poznaniu:
ze Szkoły Podstawowej „Łejery", z Podstawowej Szkoły Anglojęzycznej „Poznań British School",
z Młodzieżowego Domu Kultury nr 3, Domu Kultury „Bajka", Domu Kultury „Dąbrówka"
i z Państwowego Pogotowia Opiekuńczego. W ww. placówkach nauczyciele i wychowawcy
w ciągu roku szkolnego przeprowadzili prelekcje, pogadanki i lekcje multimedialne na temat
Tybetu, kultury tego kraju, jego mieszkańców i warunków życia. Następnie uczniowie namalo¬
wali lub narysowali prace na temat „Jak żyją dzieci w Tybecie". Około 50 z prawie 100 najcie¬
kawszych prac wystawiono w Muzeum. W lutym i marcu dzieci w Dolanji, pod kierunkiem
dr Urbańskiej, wzięły udział w konkursie plastycznym „moja ojczyzna Tybet". Młodzi Tybetańczycy, z których wszyscy urodzili się już na uchodźstwie w Indiach i Nepalu i nigdy nie widzieli
kraju swojego pochodzenia, starali się przelać na papier swoje wyobrażenie o życiu w Tybecie.
Powstało ponad sto prac, spośród których pokazano około 60. Grupa Polaków, przebywająca
w tym czasie w indyjskiej wiosce na obchodach tybetańskiego Nowego Roku, pomogła w reali¬
zacji projektu finansując zakup przyborów plastycznych i nagród. Wraz z rysunkami zaprezento¬
wano na wystawie zdjęcia dzieci i młodzieży z sierocińców w Dolanji, autorstwa Natalii Bloch,
Natalii Maksymowicz-Maciatej, Olgi Budasz i Anny Urbańskiej.
Projekt ten, poza znaczącymi wartościami wychowawczo-edukacyjnymi, przynosi także wiele
danych do badań etnologicznych nad wyobrażeniami odmiennych kultur wśród młodego pokolenia
poznaniaków i ojczyzny wyobrażonej Tybetańczyków wychowanych na uchodźstwie.
Trzecie dni kulturalne „Tybet w Poznaniu" zakończyły się Ceremonią Pokoju na Cytadeli
przy Dzwonie Pokoju, zorganizowaną przez poznańskie związki buddyjskie.
Uczestniczyło w niej - tak jak we wszystkie dni - wielu poznaniaków i gości spoza miasta.
Ten coroczny festiwal kulturalno-naukowo-społeczny wpisał się już w tradycję Poznania i jest
kontynuowany. 19 maja 2005 r. odbyła się I I Poznańska Konferencja Tybetologiczna pt. „Azja
a globalizacja: społeczeństwo - kultura - idea", zorganizowana przez Wyższą Szkołę Nauk Huma¬
nistycznych i Dziennikarstwa oraz Instytut Archeologii i Etnologii PAN. Wzięli w niej udział pra¬
cownicy polskich placówek naukowych. Referaty podzielone zostały na trzy bloki tematyczne:
historyczno-filozoficzny, kulturowo-etnologiczny i ekonomiczno-polityczny. Materiały z I i I I Kon¬
ferencji zostaną wydane przez WSNHiD w bieżącym roku. Najbardziej interesujące referaty
z I Konferencji zostały wydane w wersji angielskojęzycznej w czasopiśmie „Ethnologia Polona"
(vol. 25:2004); wybrane referaty z I I Konferencji zostaną wydane w kolejnym numerze tego pisma.
Ponadto, w maju 2005 r., na zaproszenie Związku „Garuda", gościł w Poznaniu, jak co roku,
Nima Dakpa Rinpocze. Wygłosił on wykłady w Centrum Kultury „Inner Space" w Poznaniu oraz
w Centrum Kultur Azjatyckich „Mandala". Spotkał się również z dziećmi z przedszkola „Skrza¬
ty" w Borówcu pod Poznaniem, które utrzymują przyjazne kontakty z dziećmi z sierocińca pro¬
wadzonego przez Rinpocze w Dolanji w Indiach.
Anna

Urbańska-Szymoszyn

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11373" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11351">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/234777881b2a3d47463a3af86f16fb14.pdf</src>
        <authentication>a9307c43ac52c78a2f3f36427db0b3ba</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135495">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5205</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135496">
                <text>licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135497">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135498">
                <text>Dzięgiel, Leszek (1931-2005)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135499">
                <text>Tylkowa, Danuta (1932-2004)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135500">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4830</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135501">
                <text>Nekrologi / ETNOGRAFIA POLSKA 2005 t. 49</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135502">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2005 t.49, s.215-222</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135503">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135504">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135505">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135506">
                <text>N

E

K

R

O

L

O

G

I

„Etnografia Polska", t. XLIX: 2005, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

Doc. dr hab. Danuta Tylkowa
9 I 1932 - 11 XII 2004
Etnolog, docent doktor habilitowany
w Instytucie Archeologii i Etnologii PAN w Krakowie
Urodzona 9 I 1932 r. w Przemyślu, córka Anny z Gerlickich i Józefa Brodów - dyrektora
młyna w Przemyślu. Okres I I wojny światowej i okupacji spędziła w Łucku. Czas ten szczególnie
głęboko utkwił w pamięci dziecka, wrażliwego na ówczesne tragedie mieszkańców wielonarodo­
wego Łucka. Wielokrotnie wracała pamięcią w późniejszych latach do tych przeżyć. W roku 1945,
wraz z rodzicami, bratem i przyrodnią siostrą, znalazła się w Krakowie, a następnie we Wrocławiu,
z którego okresowo powróciła do Krakowa, uczęszczając do X I Gimnazjum im. J. Joteyko. Na¬
wiązane w szkole serdeczne koleżeńskie kontakty utrzymywała do końca życia. Maturę zdała we
Wrocławiu w 1951 r. W tym też roku podjęła studia na Wydziale Filozoficzno-Historycznym
Uniwersytetu Jagiellońskiego, kierunek Studium Historii Kultury Materialnej, które ukończyła
w 1955 r. uzyskawszy stopień magistra etnografii na podstawie pracy pt. Konstrukcja drewnia­
nych ścian chaty w Polsce, napisanej pod kierunkiem prof. dr Kazimierza Moszyńskiego.
W roku 1952 wyszła za mąż za Władysława Tylka (docenta dr inż. Akademii Rolniczej
w Krakowie), z którym miała córkę Dorotę (ur. 1954) - obecnie jest ona doktorem nauk biolo¬
gicznych w Collegium Medicum UJ w Krakowie.

�216

NEKROLOGI

Po ukończeniu studiów podejmowała prace zlecone w Katedrze Etnografii Słowian UJ (bada­
nia terenowe, prace bibliograficzne) m.in. uczestnicząc w pracach związanych z redakcją przy­
gotowywanego do druku przez prof. dr K. Moszyńskiego dzieła Człowiek. Wstęp do etnografii
powszechnej i etnologii (Wrocław 1958). W 1956 brała udział w akcji odczytowej popularyzują­
cej etnografię, kierowanej przez krakowski Oddział Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego.
Od 1 V I I I 1958 r. związana była z Zakładem Etnografii Instytutu Historii Kultury Materialnej
PAN w Krakowie, początkowo na umowach sezonowych, jako pomocniczy pracownik naukowy,
a od 1 I I I 1964 r. w stopniu konsultanta. 1 I I I 1967 r. podjęła studia doktoranckie, z których
zrezygnowała w 1969 r., podejmując 1 X I tegoż roku pracę w Zakładzie Etnografii I H K M PAN
w Krakowie w charakterze stałego pracownika etatowego - do 30 I V 1976 r. na stanowisku star­
szego asystenta, a następnie w stopniu adiunkta. W dniu 15 I I I 1976 r. na Wydziale Filozoficzno-Historycznym UJ obroniła pracę doktorską pt. Sposoby zdobywania i użytkowania wody we wsiach
Beskidu Śląskiego (Wrocław 1978, Komisja Etnograficzna PAN Oddział w Krakowie), której
promotorem był prof. dr Mieczysław Gładysz, a recenzentami: prof. dr Anna Kutrzeba-Pojnarowa
oraz doc. dr hab. inż. Hanna Gładki. Rada Wydziału Filozoficzno-Historycznego uznała pracę za
wybitną i postawiła wniosek o wyróżnienie jej nagrodą.
Stopień doktora habilitowanego otrzymała 21 I I I 1991 r. na podstawie pracy pt. Medycyna
ludowa w kulturze wsi Karpat Polskich (Biblioteka Etnografii Polskiej nr 42, Ossolineum, Wrocław
1989) zaś 1 1 1992 r. została powołana na stanowisko docenta w Instytucie Archeologii i Etnologii
PAN (dawny Instytut Historii Kultury Materialnej). 1 I I I 1987 r. objęła stanowisko kierownika Pra¬
cowni Etnologii I H K M PAN w Krakowie, pełniąc tę funkcję do przejścia na emeryturę w 2002 r.
Brała czynny udział w pracach Międzynarodowej Komisji do Badania Kultury Ludowej
w Karpatach ( M K K K ) (założonej w 1959 r.); była członkiem międzynarodowego zespołu redak¬
cyjnego opracowania architektury ludowej Karpat i Bałkanów, przygotowując z doc. dr hab. Marią
Gładyszową w pierwszym etapie bibliografię, a następnie syntezę budownictwa ludowego na
obszarze Karpat Polskich. W Komisji tej od 1976 r. przez wiele lat pełniła funkcję sekretarza,
a od 1999 r. oficjalnie powołana została przez Komitet Nauk Etnologicznych PAN na przewodni¬
czącą sekcji polskiej. W 1993 r., w zaistniałych nowych warunkach politycznych, zintensyfikowa¬
na została działalność M K K K , do czego w znacznym stopniu przyczyniła się D. Tylkowa. Dzięki
jej dużemu osobistemu zaangażowaniu doszło do wydania w ramach Komisji syntezy folkloru
zbójnickiego Karpat (Heroes or Bandits: Outlaw Traditions in the Carpathian Region, Europejski
Instytut Folkloru, Budapeszt 2002). Podejmowała także energiczne działania zmierzające do
ukończenia i wydania opracowania budownictwa mieszkalnego tego regionu. W ostatnich latach
uczestniczyła w korekcie słownika czesko-słowacko-polskiego terminów związanych z budownic¬
twem, opracowanego przez PhDr. J. Langera ze Słowacji - redaktora powyższego wydawnictwa.
Zainteresowania naukowe D. Tylkowej koncentrowały się przede wszystkim na zagadnie¬
niach związanych z architekturą ludową (Drewniane spichrze beczkowato sklepione w południo­
wej Sądecczyźnie, „Etnografia Polska", t. 6: 1962, s. 338-347; Drewniane budownictwo ludowe
wsi opolskiej, „Etnografia Polska", t. 33: 1989, z. 2, s. 83-92, il.),wnętrzem mieszkalnym
(Wyposażenie mieszkań, [w:] Etnografia Polski. Przemiany kultury ludowej, t. 1, Wrocław 1976,
s. 329-352.); pasterstwem, zdobywaniem i użytkowaniem wody (Traditionelle Formen des
Wassertransportes in den Polnischen Karpaten, [w:] Traditionelle Transportmethoden, Budapest
1981, s. 37-41, i l . 9; Rola wody w wierzeniach i praktykach magicznych, „Rocznik Muzeum
Etnograficznego w Krakowie", t. 8: 1983, s. 83-89). Podczas licznych badań empirycznych zgro¬
madziła wiele bardzo interesującego materiału związanego z zagadnieniami dotyczącymi wody,
sposobami jej poszukiwania, rodzajami ujęć, transportem i jej konsumpcją oraz znaczeniem
w wierzeniach, zwyczajach, obrzędach, jak i wykorzystaniem w medycynie. Zagadnienie medycy¬
ny ludowej, którym zresztą pasjonowała się od lat (np. Lecznictwo ludowe, „Etnografia Polska",
t. 28: 1984, z. 1, s. 201-222; Die Volkspharmakologie in den polnischen Karpaten, „Ethnobotanik", t. 3: 985, s. 61-64) D. Tylkowa ujmowała wieloaspektowo, przedstawiając m.in. etiologię
i diagnostykę ludową, samoleczenie i leczenie w kręgu rodzinno-sąsiedzkim, środki terapeu¬
tyczne, ludowych specjalistów, korzystanie z lekarzy profesjonalnych itp. Myśleniu i działaniu

�NEKROLOGI

217

magicznemu w medycynie ludowej poświęciła nadto uwagę w artykule „Bez uroku". Elementy
religijno-magiczne w karpackim lecznictwie ludowym, [w:] Czas zmiany, czas trwania. Studia
etnologiczne, Warszawa 2003, s. 203-212). Ukazały się także jej opracowania poświęcone
zagadnieniom wiedzy ludowej (Chłopskie umiejętności techniczne a modernizacja wsi, [w:]
Funkcje społeczne etnologii, Poznań, 1979, s. 76-79, Wiedza ludowa [w:] Etnografia
Polski.
Przemiany kultury ludowej, t. 2, Wrocław 1981, s. 71-88). Była autorką wspomnianych wyżej
dwóch rozdziałów dotyczących wnętrza i wiedzy ludowej w przygotowanej przez Polską Aka­
demię Nauk syntezie pt. Etnografia Polski. Przemiany kultury ludowej, t. 1 i 2, wyróżnionej
w 1981 nagrodą sekretarza PAN.
Przez wiele lat pracowała pod kierunkiem prof. dr M . Gładysza, który szczególny nacisk
kładł na umiejętność prowadzenia dogłębnych badań terenowych oraz wykorzystania materiałów
archiwalnych i bibliograficznych. Brała udział w zainicjowanych przez M . Gładysza mono­
graficznych badaniach na Opolszczyźnie, opracowując zebrane przez siebie materiały do mono­
grafii Dąbrówki Dolnej. Podstawową problematykę badawczą krakowskiej Pracowni Etnologii
stanowiły przemiany kultury ludowej wsi wybranych regionów Karpat Polskich, takich jak
Beskid Śląski, Sądecki, Żywiecki i Podhale. W przygotowanych monografiach tych regionów
D. Tylkowa była współautorką charakterystyki Beskidu Śląskiego i Podhala (współautorstwo
Z. Szromba-Rysowa, Ogólna charakterystyka regionu, „Etnografia Polska", t. 28:1984, z. 1,
s. 17-33; Wiadomości o regionie, współautorstwo U . Lehr, [w:] Podhale. Tradycja we współczes­
nej kulturze wsi. Biblioteka Etnografii Polskiej nr 55, Kraków 2000, s. 11-78) oraz opracowała
zagadnienia związane z medycyną ludową tych regionów (Lecznictwo ludowe, „Etnografia
Polska", t. 28: 1984, z. 1; Medycyna ludowa [w:] Studia z kultury ludowej Beskidu
Sądeckiego.
Wrocław 1985, s. 33-52; Ludowe zabiegi terapeutyczne, [w:] Górale Beskidu
Żywieckiego.
Wybrane dziedziny kultury ludowej, Biblioteka Etnografii Polskiej nr 47, Kraków 1992, s. 115-135;
Lecznictwo ludowe, [w:] Podhale..., s. 385-419). Była redaktorem dwóch ostatnich opracowań,
przekazując Ojcu Świętemu Janowi Pawłowi I I monografię Podhala. Należy wymienić jeszcze
opracowanie Czarnego Dunajca, w którym opublikowała obszerny rozdział poświęcony kulturze
ludowej (Czarny Dunajec i okolice. Zarys dziejów do roku 1945, (red.) F. Kiryk, wyd. Secesja,
Kraków 1997, s. 491-548). Swoje publikacje umieściła także w opracowaniach jubileuszowych
poświęconych prof. dr hab. Dorocie Simonides (Za Kubalonką. Z zagadnień wiedzy ludowej
mieszkańców wsi Beskidu Śląskiego [w:] Folklorystyczne
i antropologiczne opisanie świata,
Opole 1999, s. 269-276) oraz prof. dr hab. Wandzie Paprockiej („Bez uroku". Elementy religijnomagiczne w karpackim lecznictwie ludowym, [w:] Czas zmiany, czas trwania..., D. Tylkowa
uczestniczyła nadto w zespołowych pracach nad bibliografią kultury ludowej Karpat (Bibliografia
historii kultury ludowej Karpat, cz. 1 Materiały do bibliografii Polskiej, Warszawa 1960; Bibliographia Ethnographica Carpatobalcanica, t. 1 Lidova architektura, Brno 1981). W ramach prac
dydaktycznych prowadziła w Katedrze Etnografii Słowian UJ seminaria, konsultacje prac ma¬
gisterskich oraz praktyki studenckie. Była promotorem pracy doktorskiej wysoko ocenionej przez
Komisję Rady Naukowej Instytutu Archeologii i Etnologii PAN w Warszawie, a obronionej już
po śmierci D. Tylkowej w maju 2005 r.
Będąc wytrawnym badaczem terenowym umiejętnie wykorzystywała w swych pracach nau¬
kowych zebrany przez siebie materiał empiryczny, zawsze poparty bogatą literaturą przedmiotu.
Beskid Śląski był regionem, z którym D. Tylkowa była szczególnie związana, ceniąc sobie moż¬
liwość prowadzenia - na tym niezwykle interesującym terenie, co zawsze podkreślała - dogłęb¬
nych badań i nawiązywania żywych i serdecznych kontaktów z jego mieszkańcami. Ich inteli¬
gencji i życzliwości oraz zrozumieniu potrzeby utrwalania własnego dziedzictwa kulturowego
zawdzięczała bogaty materiał, który wykorzystała w swych licznych publikacjach. Łatwość
w nawiązywaniu kontaktów z badaną społecznością owocował licznymi, długoletnimi przyjaź¬
niami. Wykazywała duże zdolności organizacyjne i umiejętność pracy zespołowej. Była koleżeń¬
ska i życzliwa ludziom, spiesząc im zawsze z bezinteresowną pomocą i radą.
Wyniki swoich badań referowała na licznych konferencjach w kraju i za granicą. Przebywała
na stypendiach naukowych w Bułgarii, Czechosłowacji, Związku Radzieckim i na Węgrzech.

�218

NEKROLOGI

W 1993 r. odznaczona została Srebrnym Krzyżem Zasługi, a w 2004 r. wyróżniona pamiątko¬
wym medalem z okazji 50-lecia Instytutu Archeologii i Etnologii PAN za wybitne osiągnięcia
naukowe i współtworzenie historii Instytutu.
Od 1958 r. była członkiem Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, a od 1977 r. Komisji
Etnograficznej przy Oddziale PAN w Krakowie, pełniąc w latach 1999-2003 funkcję zastępcy
przewodniczącego tej Komisji. Należała również do Krakowskiego Towarzystwa Lekarskiego.
Zmarła 11 X I I 2004 w Krakowie, pochowana została na tamtejszym Cmentarzu Rakowickim.
Krystyna
Hermanowicz-Nowak
Zofia Szromba-Rysowa

�„Etnografia Polska", t. XLIX: 2005, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

Prof. dr hab. Leszek Dzięgiel
(15 IX 1931 - 19 IV 2005)
W dniu 19 kwietnia 2005 roku zmarł w Krakowie prof. dr hab. Leszek Dzięgiel, emerytowany
profesor zwyczajny Uniwersytetu Jagiellońskiego, etnograf zajmujący się w ciągu swego życia
zarówno badaniami tradycyjnej kultury ludowej, problematyką kultur pozaeuropejskich jak i stu¬
diami nad strukturami życia codziennego w okresie PRL-u.
Prof. L . Dzięgiel uważał się za etnografa w tradycyjnym tego słowa znaczeniu. Dał temu
wyraz w dyskusji prowadzonej swego czasu na łamach „Polskiej Sztuki Ludowej". W rozmo¬
wach podkreślał zawsze, iż pragnął studiować historię. Etnografem został w wyniku arbitralnej
decyzji administracyjnej, przesuwającej Go do grupy studentów Studium Historii Kultury Material¬
nej UJ, mającej specjalizować się w tej dyscyplinie. Mimo to był etnografem konsekwentnym,
to jest opowiadającym się za modelem etnografii, w której kluczową rolę odgrywają badania
terenowe i sporządzony na ich podstawie szczegółowy opis przejawów lokalnej kultury, nieko¬
niecznie zmierzający ku wyszukanej interpretacji.
Przypuszczać można, iż na taki model uprawiania etnografii przez prof. L. Dzięgla wpływ mieli
trzej krakowscy uczeni. Ze studiów u Kazimierza Moszyńskiego wyniósł umiejętność widzenia

�220

NEKROLOGI

zjawisk kultury w rozległym kontekście porównawczym. Romanowi Reinfussowi zawdzięczał
możliwość dobrego zapoznania się z praktyką badań terenowych. Andrzej Waligórski nauczył Go
antropologii funkcjonalnej i udostępnił M u swe afrykańskie materiały terenowe. Prof. L. Dzięgiel
przyznawał się do owego dziedzictwa, które stanowiło jedynie kanwę Jego, naznaczonej indywi¬
dualnymi rysami, działalności badawczo-naukowej.
Na podkreślenie zasługuje wczesne uzyskanie samodzielności. Już jako student publikował
doniesienia i artykuły z objazdowych badań organizowanych przez Romana Reinfussa. Sprzyjały
temu rzucające się w oczy cechy osobowe Profesora: oprócz zamiłowania do wędrówek, daru
obserwacji i umiejętności prowadzenia rozmowy z ludźmi - łatwość w posługiwaniu się piórem.
Wędrowanie leżało w Jego naturze, aktywnie uprawiał turystykę kwalifikowaną i krajoznaw¬
czą, znał prawie całą Polskę, skwapliwie korzystał z możliwości wyjazdu za granicę. Każdą
wolną chwilę spędzał z rodziną poza miastem, unikając wszelkich zorganizowanych odgórnie
form wypoczynku. Sam wybierał sobie miejsca, okoliczności i otoczenie ludzkie gwarantujące
M u zachowanie pełnej niezależności. Jako człowiek wierzący nigdy nie krył się ze swymi prak¬
tykami religijnymi, co niejednokrotnie wzbudzało wśród potencjalnych informatorów poczucie
wspólnoty z przybyszem. Z wieloma swymi polskimi „gospodarzami" utrzymywał Profesor wielo¬
letnie i zażyłe przyjaźnie. W doraźnych stosunkach z ludźmi niekiedy szorstki i zdystansowany,
zyskiwał wielce po bliższym poznaniu, odkrywając twarz człowieka przyjaznego, pomocnego,
chętnie służącego radą i wsparciem.
Profesor był też czujnym i bystrym obserwatorem otaczającej Go codzienności. Dokumento¬
wał jej stan i zmiany w prywatnych notatkach i na zdjęciach. Był zapalonym i utalentowanym
fotografem, a także uzdolnionym rysownikiem. Jego zdjęcia i przeźrocza składają się na bogate
archiwum domowe, trafiły też do zbiorów kilku instytucji, w których pracował. Świadectwem
przemian polskiej kultury życia codziennego są też Jego listy pisane do znajomych i przyjaciół.
Miał rzadki dar rysowania poprzez szczegóły szerszego i uogólnionego planu opisywanej
rzeczywistości. Widać to już w dzienniczku ucznia szkoły podstawowej prowadzonym we Lwo¬
wie lat I I wojny światowej. Przelewanie myśli na papier nie sprawiało mu najmniejszej trudności,
potrafił, oderwany od pisanego tekstu, powrócić do niego niemal automatycznie. Swoboda
w pracy nad i z tekstem ułatwiała M u walnie działalność redakcyjną oraz opiekę nad uczniami
przygotowującymi prace magisterskie i doktorskie.
Leszek Dzięgiel urodził się 15 września 1931 roku w Mysłowicach na Śląsku. Z wychowania
rodzinnego wyniósł patriotyzm i przekonanie, iż wykształcenie daje pewną i godziwą możliwość
awansu społecznego. Tą drogą szli wytrwale przez kilka pokoleń Jego mieszczańscy przodkowie
ze strony matki. Ojciec Władysław, pochodzący z bardzo ubogiej chłopskiej rodziny, pokonał
j ą samodzielnie i szybko, docierając poprzez zwieńczone doktoratem studia historyczne do wy¬
sokich stanowisk systemu oświatowego na polskim Śląsku. Nie bez przyczyny Profesor uczulony
był na pretensjonalne uproszczenia „dobrze urodzonych", a sympatyzował z ludźmi własnymi
siłami zabiegającymi o swą przyszłość.
Na życiu Profesora położyła się traumatycznym, głębokim i trwałym cieniem I I wojna świa¬
towa, nieodwracalnie druzgocąca dotychczasowe ramy istnienia Jego rodziny i całego polskiego
społeczeństwa. Przed jej wybuchem ojciec Profesora wysłał swych bliskich z Katowic do rodziny
we Lwowie. Sam, zmobilizowany, dotarł po klęsce wrześniowej na Węgry, gdzie, organizując
polską oświatę, po upadku rządu Horthy'ego - wpadł w ręce Gestapo. Zmarł w styczniu 1945 roku
w obozie koncentracyjnym w Hamburg-Neuengamme. Jego rodzina doświadczyła wszelkich
wojennych bied i zagrożeń, atmosfery terroru okupacji niemieckiej i sowieckiej, a także grozy
narastających waśni etnicznych. Lwowskie lata opisał profesor, wykorzystując prowadzony wów¬
czas chłopięcy pamiętnik, we wspomnieniowej książce Lwów nie każdemu zdrów, wydanej przez
PTL w 1991 roku.
Latem 1945 roku, osierocona i skazana na życie w niedostatku rodzina Dzięglów powróciła
do Katowic. Tutaj Profesor ukończył w 1950 roku gimnazjum i liceum humanistyczne. Stąd też
wyruszył do Krakowa na wymarzone studia historyczne, niedostępne, jak się okazało, dla
„elementu klasowo niepewnego" i pod przymusem zamienione na etnograficzne. Ukończył je,

�NEKROLOGI

221

uzyskując w roku 1955 stopień magistra na podstawie pracy poświęconej tradycyjnemu garn­
carstwu. Podczas studiów brał udział w licznych badaniach terenowych. Zebrane przez Niego
materiały znajdują się głównie w archiwum byłego Instytutu Polskiej Sztuki Ludowej.
Nie uzyskawszy zatrudnienia uniwersyteckiego, mgr Leszek Dzięgiel pracował w redakcji
krakowskiego miesięcznika krajoznawczego „Ziemia". Po jego likwidacji w, 1959 r., wobec braku
perspektyw znalezienia pracy i mieszkania przeprowadził się, wraz ze świeżo poślubioną Elżbietą
Kieniewicz, do Katowic. Do roku 1967 pracował tam jako instruktor pedagogiczny w Pałacu
Młodzieży, znajdując swoistą niszę dla dającej M u satysfakcję aktywności w organizowaniu dla
podopiecznych pieszych wędrówek krajoznawczych. Dodatkowo, w latach 1963-1965, kierował,
budową skansenu organizowanego przez Muzeum Górnośląskie w Bytomiu. Zaangażowanie muze¬
alnicze pomogło M u w uzyskaniu stypendium norweskiego rządu, zainteresowanego promowa¬
niem swych skansenów i turystyki. Wyjazd zaowocował publikacją książkowego przewodnika Nor­
wegia (w 1972 roku), zaktualizowanego w 1990 roku, po kolejnym pobycie Autora w tym kraju.
Dzięki służbowemu przeniesieniu do pracy w krakowskim Młodzieżowym Domu Kultury
Leszek Dzięgiel mógł od końca 1967 roku, wraz z żoną i synem Maciejem, zamieszkać ponownie
w Krakowie.
Początek właściwej kariery naukowej Profesora wiąże się z uzyskaniem w 1969 r. etatu
badawczo-naukowego w powstającym Instytucie Rolnictwa i Leśnictwa Krajów Tropikalnych
i Subtropikalnych Wyższej Szkoły Rolniczej (dzisiejsza Akademia Rolnicza w Krakowie).
W 1972 r. uzyskał na Wydziale Filozoficzno-Historycznym UJ tytuł doktora nauk humanistycz¬
nych na podstawie rozprawy „Rolnictwo chłopskie w Afryce Wschodniej - studium z dziedziny
antropologii ekonomicznej", napisanej pod kierunkiem prof. A. Waligórskiego. Jako pracownik
IRiLKTiS organizował m.in. bibliotekę, zabiegając o sprowadzanie literatury zagranicznej. Dobrą
znajomość angielskiego wykorzystywał publikując liczne recenzje z dzieł antropologicznych,
praktycznie wówczas niedostępnych polskiemu środowisku humanistycznemu.
Okres zainteresowania Profesora kulturami muzułmańskiego Wschodu zapoczątkował w 1974
roku pobyt stypendialny w Afganistanie, owocujący szeregiem artykułów na temat współczesnych
problemów społecznych i kulturowych wieloetnicznego społeczeństwa. Afgańskie doświadczenia
wykorzystywał też jako konsultant polskich orientalistów i etnografów organizujących naukowe
ekspedycje do tego kraju.
Przełomowe znaczenie dla Jego dalszej kariery naukowej miały trzykrotne pobyty w północ¬
nym Iraku u schyłku lat 70-tych. Jako uczestnik multidyscyplinarnej ekipy IRiLKTiS przygoto¬
wującej plany zagospodarowania rolniczego irackiego Kurdystanu, Profesor zebrał tam materiały
terenowe pozwalające na ocenę stanu lokalnego rolnictwa i hodowli, a zarazem stanowiące
podstawę Jego późniejszych studiów nad kulturą Kurdów. Choć wybuch wojny iracko-irańskiej
przerwał definitywnie możliwość dalszych badań terenowych, Profesor kontynuował zaintereso¬
wania Kurdami. Habilitował się na podstawie rozprawy pt. Rural Community of Contemporary
Iraqi Kurdistan Facing Modernization (1981), obronionej w 1982 r. w Uniwersytecie im. Adama
Mickiewicza w Poznaniu. Na tematy kurdyjskie opublikował wiele artykułów i wydaną w 1992 r.
książkę Węzeł kurdyjski. Kultura, dzieje, walka o przetrwanie, stając się pierwszym polskim
kurdologiem, docenianym w zagranicznych ośrodkach naukowych. Wysoko cenili i szanowali
Go sami Kurdowie, czemu dali wyraz w mowie odczytanej nad Jego grobem na cmentarzu Rako¬
wickim w Krakowie. Aktywnie uczestniczył w życiu kurdyjskich organizacji w Polsce i innych
krajach ich europejskiej diaspory. Kurdowie uznają publikacje Profesora za zewnętrzne świadectwa
odrębności i wartości swej kultury. Pierwsza Jego książka o Kurdach, przetłumaczona z angiel¬
skiego na język sorani, używana jest w dzisiejszym Kurdystanie jako podręcznik akademicki.
Mniej znane od kurdyjskich fascynacji Profesora, a równie ważne, było Jego zainteresowanie
inną, niemal zupełnie zapomnianą mniejszością bliskowschodnią, chrześcijańskimi Asyryjczykami.
Plonem wyjazdów Profesora na Wschód były całe serie naukowych artykułów, publikowa¬
nych w polskich i zagranicznych czasopismach naukowych oraz liczne wystąpienia na konferen¬
cjach i spotkaniach naukowych. Efektem doświadczeń irackich była też publikacja na temat etno¬
grafii „stosowanej" uprawianej w sytuacjach „nietypowych". Krótki pobyt w Libii w 1981 roku

�222

NEKROLOGI

pozwolił M u na opracowanie porównawczego studium na temat dróg odgórnego modernizowa­
nia postplemiennego i chłopskiego rolnictwa na Bliskim Wschodzie. Doceniając zawsze wagę
popularyzacji wiedzy o świecie publikował na bieżąco, w prasie codziennej i czasopismach, ilu­
strowane zdjęciami reportaże etnograficzne ze swych badań i podróży.
Już w latach 70-ych Profesor podejmował się prowadzenia wykładów zlecanych M u przez
Katedrę Etnografii Słowian UJ. O ich popularności przesądzała nie tylko egzotyczna tematyka,
ale i Jego niewątpliwy talent dydaktyczny. W roku 1982 podjął w Katedrze pracę na pół etatu,
w dwa lata później przeszedł na cały etat, by w 1987 zostać jej kierownikiem. Jego starania
zostały uwieńczone w 1999 r. przekształceniem Katedry w Instytut Etnologii. W międzyczasie
uzyskał stanowisko profesora nadzwyczajnego UJ (1992), tytuł profesora nadzwyczajnego nauk
humanistycznych (1993) i nominację na stanowisko profesora zwyczajnego (2000 r) Jako dyrek¬
tor Instytutu Etnologii prowadził ożywioną działalność zmierzającą do odnowienia i nawiązania
współpracy oraz wymiany naukowej z ośrodkami etnograficznymi krajów Europy Środkowej
i Wschodniej (Praga, Bratysława, Zagrzeb, Lublana, Budapeszt, Lwów) oraz Zachodniej (Berno,
Monachium, Oxford, Durham, Bergen, Uppsala, Turku). Szczególną opieką otaczał badaczy przy¬
bywających do Instytutu Etnologii zza naszej wschodniej granicy. W czasach przed uruchomie¬
niem programów międzynarodowej wymiany studenckiej zabiegał także o umożliwienie młodym
adeptom etnografii odbywania stażów i praktyk zagranicznych. Wypromował wielu magistrów
i kilku doktorów, w tym również pochodzących z krajów pozaeuropejskich. Był aktywnym dzia¬
łaczem Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, członkiem Komitetu Nauk Etnologicznych oraz
Komisji Etnograficznej Krakowskiego Oddziału PAN.
W latach 90-ych Profesor skupił swą uwagę na kwestii kulturowych wymiarów życia co¬
dziennego w Polsce w czasach tzw. realnego socjalizmu. Dużo na ten temat pisał. Oprócz licz¬
nych artykułów wydał dwie książki: wspomnieniową - Swoboda na smyczy (1996) oraz Paradise
in a Concrete Cage (1998). Prowadził z tej dziedziny seminaria magisterskie i wykłady, także
po angielsku dla obcokrajowców. Zaangażował się w tworzenie międzynarodowego programu
FOROST, kierowanego przez Uniwersytet w Monachium, zajmującego się porównawczymi
badaniami nad wpływem komunizmu i socjalizmu na życie w krajach Europy Środkowej
i Wschodniej. W swych rozważaniach Profesor nie omijał też problemów polskiej teraźniejszości,
nie wstrzymując się od moralnego osądu postaw i zachowań promowanych jako nowoczesne,
a które On uważał za destrukcyjne. Wypowiedzi swe publikował głównie na łamach krakow¬
skiego dwumiesięcznika „Arcana".
Przejście na emeryturę w 2001 r. nie przerwało naukowej i dydaktycznej działalności Profesora.
Nadal prowadził wykłady w Instytucie Filologii Orientalnej UJ oraz na prywatnych uczelniach
wyższych w Rzeszowie i Katowicach, kontynuował opiekę nad doktorantami, pisał artykuły
i recenzje. Zajęć tych nie przerwała nieuleczalna choroba, skazująca Go na postępujące kalec¬
two, ale nie pozbawiająca woli życia i pracy. Do końca zachowywał pogodę ducha, usiłując
wewnętrznym pragnieniem aktywnego działania podtrzymać na duchu swych bliskich i zainspi¬
rować podopiecznych. W osobie prof. L . Dzięgla polska etnografia utraciła świadka i współtwór¬
cę ważnej, a dziś chyba niedocenianej epoki w powojennych dziejach.
Marek

Tracz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11371" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11349">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4d4d7469181c455f2064a5aa2bfd76c7.pdf</src>
        <authentication>dcb032081ba0788a6cb6edb6843ee717</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135474">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5207</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135475">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135476">
                <text>licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135477">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135478">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4832</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135479">
                <text>Recenzje / ETNOGRAFIA POLSKA 2005 t. 49</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135480">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2005 t.49, s.237-275</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135481">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135482">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135483">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135484">
                <text>ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E , R E C E N Z J E I OMÓWIENIA
„Etnografia Polska", t. XLIX: 2005, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ANDRZEJ WOŹNIAK
KATARYZM BEZ KATARÓW
Żadna z herezji nie stanowiła dla Kościoła katolickiego w X I I i X I I I wieku tak wielkiego
wyzwania jak kataryzm, pisze we Wstępie do swojej książki Katarzy Malcolm Barber . „Podej­
mowane przez katarów próby rozwiązania podstawowych problemów religijnych i filozoficz­
nych, wynikających z istnienia zła oraz ogromna siła przekonywania, że zdołali tego dokonać,
zachwiały pozycją Kościoła na Zachodzie i skłoniły go do znacznie ostrzejszej reakcji niż kiedy¬
kolwiek dotąd" (Barber 2004, s. 13). Dalej autor przedstawia zwięźle główne zasady katarskiej
doktryny oraz organizację Kościoła katarskiego.
Katarzy głosili, że świat materialny nie jest dziełem wszechmocnego Boga, lecz złego stwórcy,
który został strącony z nieba i zwiódłszy anielskie dusze, uwięził je w materialnej powłoce, albo
też był odwieczną mocą, niezależną od Dobrego Boga Ducha. Jedynym wyzwoleniem dla dusz
uwięzionych w cielesnej pułapce miał być katarski obrządek zwany consolamentum, t j . „pocie­
szenie", stanowiący drogę powrotną do duchów opiekuńczych w niebie. Kościół katarów dzielił
się na diecezje z biskupami na czele. Biskupów wspierali tzw. starsi i młodsi „synowie" i diakoni
oraz duchowni obojga płci czyli perfecti i perfectae, t j . doskonali. Świeckich członków katar¬
skiego Kościoła nazywano „wierzącymi" (credentes). Ponieważ nie byli oni na ogół w stanie
przestrzegać rygorystycznych zasad ascezy obowiązującej „doskonałych", consolamentum przyj¬
mowali zazwyczaj dopiero na łożu śmierci. Katarzy nie wierzyli w Sąd Ostateczny, a koniec
świata miał według nich nastąpić z chwilą uwolnienia od cielesnej powłoki, a więc gdy dokonałby
się ponowny całkowity rozdział świata duchownego i materialnego. Nie oczekiwano jednak, że
nastąpi to szybko, ponieważ ludzie są przeważnie grzeszni i ich dusze muszą niekiedy odbyć
długą wędrówkę, przechodząc wiele wcieleń (m.in. zwierzęcych), nim znajdą się w ciele czło¬
wieka zdolnego pojąć znaczenie consolamentum.
1

Katarzy występowali w zdecydowanej opozycji wobec Kościoła katolickiego, który postrze¬
gali jako instytucję zdeprawowaną przez władzę i bogactwo, głoszącą fałszywą naukę. Odrzucali
sakramenty jako drogę do zbawienia, bo opierały się na założeniu, że Chrystus żył na ziemi,
został ukrzyżowany i zmartwychwstał, co uznawali za niedorzeczność, gdyż byli przekonani, że
Bóg nie mógł przybrać postaci materialnej, zaś występowanie Chrystusa w postaci ludzkiej i Jego
śmierć były tylko pozorne. Dla katolików zatem żaden kompromis z katarami nie wchodził
w rachubę, zaś władza zarówno kościelna, jak i świecka winna była zwalczać ich wszystkimi
środkami. Przybrało to szczególnie ostrą formę od drugiej połowy X I wieku, w dobie zreformo¬
wanego papiestwa, które usiłowało wzmocnić swoje przywództwo w Kościele powszechnym
i zaszczepić nowe wartości moralne. „Represje wobec kataryzmu, kontynuuje Barber, nie były
zatem kwestią wyboru, lecz elementarną powinnością tych, którym Bóg powierzył sprawy swojego

1

Malcolm Barber, Katarzy, przełożył Robert Sudół, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warsza­
wa 2004, ss. 248. M . Barber jest angielskim mediewistą, którego głównym przedmiotem zaintereso­
wań naukowych byli początkowo krzyżowcy i średniowieczne „łacińskie" państwa na Wschodzie
oraz zakony rycerskie, a zwłaszcza templariusze. W okresie późniejszym zainteresował się również
zagadnieniem średniowiecznych herezji, przede wszystkim zaś katarami. W roku 1999 PIW wydał
przekład jego monografii Templariusze, wznowiony w 2003 r.

�238

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

Kościoła na ziemi. Główne brzemię odpowiedzialności spoczywało oczywiście na barkach pa­
pieża, czyli następcy św. Piotra, pierwszego apostoła i skały, na której Chrystus wzniósł swój
Kościół" (Barber 2004, s. 14).
Kwestią sporną, pisze dalej autor, są początki kataryzmu i jego powiązania z bogomiłami
oraz wcześniejszymi formami dualizmu, takimi jak gnostycyzm, manicheizm i paulicjanizm .
Następnie wymienia rejony najwcześniejszego występowania herezji na różnych obszarach za¬
chodniej Europy (według jednych w połowie X I I , a zdaniem innych nawet w pierwszej połowie
X I wieku) - w Nadrenii, Szampanii, Lombardii i Langwedocji.
Na przełomie X I I i X I I I w. papiestwo i wielu wysokich hierarchów kościelnych zdawało już
sobie sprawę z rozmiarów zagrożenia, jakie kataryzm stanowił dla ortodoksji. Obawy te pogłębiła
seria nieudanych misji kaznodziejskich, które miały odwieść katarów od ich przekonań, oraz nie­
skuteczność potępień wyrażanych przez władze Kościoła. Choć papież nadal liczył na pozytywne
skutki perswazji, doszedł do wniosku, że nieuniknione będzie zapewne użycie siły. W 1208 roku,
po zabójstwie papieskiego legata przez jednego z wasali hrabiego Tuluzy Rajmunda V I , papież
Innocenty I I I wezwał wiernych na wyprawę krzyżową przeciw heretykom w Langwedocji, przy¬
rzekając uczestnikom odpust zupełny. Lata późniejsze to dzieje krucjat przeciw katarom, bezlito¬
snej walki z herezją i krótkich jedynie okresów względnego spokoju. Kataryzm, mimo porażek
poniesionych w X I I I wieku, nie uległ jeszcze wykorzenieniu. Na przełomie X I I I i X I V wieku
dwaj notariusze z Ax-les-Thermes w Pirenejach - Piotr i Wilhelm Autier doprowadzili do jego
krótkotrwałego odrodzenia. Zagrożenie wydało się na tyle poważne, że inkwizycja, działająca
już wówczas w sposób bardzo sprawny i zorganizowany, zdecydowała się interweniować i poło¬
żyć kres herezji. W roku 1310 stracono Piotra Autier, a w roku 1321 spłonął ostatni katarski
„doskonały" z epoki braci Autier, Wilhelm Belibaste.
2

„W latach trzydziestych X I V wieku, pisze w zakończeniu „Wstępu" M . Barber, kataryzm
właściwie przestał istnieć w Zachodniej Europie , niemniej jego echa pobrzmiewają do dziś".
Herezja ta wywierała wpływ na łacińską Europę przez blisko dwa stulecia, nic zatem dziw¬
nego, że nawet po wykorzenieniu przyciągała ludzi z różnych powodów. Znaleźli się wśród
nich protestanci, szukający w niej dla siebie rodowodu, patrioci z południa przeciwstawiający się
północno-francuskiej dominacji, romantycy ubolewający nad upadkiem okcytańskiej cywiliza¬
cji i wreszcie lokalne władze i przedsiębiorstwa turystyczne oraz wydawcy i autorzy „taniej
literatury sensacyjnej, którzy zbijają fortunę na antymaterialistycznej religii. Kataryzm bardziej
niż inne zjawiska historyczne postrzegany jest dzisiaj przez pryzmat późniejszych wydarzeń"
(Barber 2004, s. 16).
Po omówieniu przedstawionego we „Wstępie" przeglądu najważniejszych kwestii związanych
z kataryzmem, którym M . Barber poświęcił kolejne rozdziały swej pracy, szerzej zajmę się jedy¬
nie ostatnim z nich. Porusza on temat rzadko podejmowany przez innych autorów, a mianowicie
losy idei kataryzmu po jego wygaśnięciu w X I V wieku. Z pozostałych rozdziałów nieco więcej
uwagi chcę poświęcić jedynie tym, które poruszają zagadnienia najmniej dotychczas zbadane.
W rozdziale pierwszym - „Rozwój kataryzmu", zastanawia się autor nad kwestią dualizmu
w landwedockim kataryzmie schyłku X I I wieku, wpływem bogomiłów i początkami dualizmu
w Zachodniej Europie. W drugiej połowie X I I stulecia langwedoccy katarzy, pod wpływem bogomilskiego biskupa z Konstantynopola Nicetasa, nawrócili się na dualizm absolutny nie dający
się pogodzić z katolicką ortodoksją, podczas gdy wyznawany przez nich wcześniej dualizm
umiarkowany miał pewne cechy wspólne z katolicką wersją opowieści o upadku aniołów. Sredniowieczni katoliccy teologowie ów skrajny katarski dualizm i korzenie wszelkiego „heretyckiego
3

2

Początkowo w Europie Zachodniej dominował dualizm umiarkowany, opierający się na idei zła
jako dzieła upadłego anioła, czyli Diabła, nie zaś dualizm absolutny, który zakłada istnienie dwóch
równorzędnych wiekuistych mocy - dobra i zła. Pod koniec X I I w. jednak większość katarów w Langwedocji oraz w północnych Włoszech została nawrócona na skrajny dualizm (Barber 2004, s. 14).
Niektórzy autorzy uważają, że grupki wyznawców kataryzmu w górskich dolinach na północy
Włoch przetrwały do końca X I V a nawet początku X V wieku.
3

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

239

zepsucia" wywodzili z manicheizmu. Współcześni historycy podchodzą do tej kwestii ostrożniej,
choć nie we wszystkim są zgodni i różnie oceniają rolę dualistycznych poprzedników kataryzmu
„od gnostycyzmu i manicheizmu przez paulicjanizm aż do bogomiłów" (Barber 2004, s. 20-21).
Tej ostatniej herezji i jej znaczeniu dla rozwoju kataryzmu na zachodzie Europy Barber poświęca
wiele miejsca, ale konkluzje zamykające te rozważania nie idą zbyt daleko. Autor stwierdza
wprawdzie, że wpływy doktryny bogomiłów na ostateczny kształt kataryzmu były istotne, ale
podkreśla, że ze względu na ubóstwo źródeł, na temat ich misyjnej działalności na Zachodzie
wiadomo niewiele. Przypuszcza, że istniejący w Konstantynopolu odrębny od bogomilskiego
Kościół „łaciński" był stworzonym przez mieszkających tam łacinników zaczątkiem Kościoła
katarskiego i że to właśnie członkowie tego Kościoła przygotowywali w Zachodniej Europie
grunt dla późniejszej działalności bogomilskich misjonarzy , takich jak znani nam jedynie z imie¬
nia Nicetas i Petracjusz (Barber 2004, s. 36-37).
4

W rozdziale drugim - „Katarzy w społeczeństwie langwedockim", przedstawia M . Barber
kontekst społeczny langwedockiego kataryzmu oraz stosunek do herezji szlachty, feudałów,
duchowieństwa i mieszczaństwa. Zastanawia się również nad miejscem katarów w strukturze
społecznej średniowiecznej Langwedocji. W Langwedocji, pisze Barber, „głównymi opiekunami
herezji byli miejscowi feudałowie", ale, jak stwierdza wcześniej, sprzyjała katarom również pro¬
wincjonalna szlachta, a w gronie „doskonałych" wiele było kobiet pochodzenia szlacheckiego .
Katarzy dobrze się czuli także w miastach, ale popularność herezji „w ośrodkach miejskich
niełatwo zmierzyć z powodu względnie dużej liczby i mobilności mieszkańców, a także ich naj¬
rozmaitszych specjalności zawodowych". Langwedockie duchowieństwo katolickie było zubo¬
żałe i niezbyt gorliwe w zwalczaniu herezji, zwłaszcza, że na Południu panowały wówczas dość
silne nastroje antyklerykalne. Niewiele miejsca poświęca autor warstwie chłopskiej, ale pisząc
5

0 szlachcie i feudałach, dodaje, że „ludność wiejska szła za przykładem swego seniora". Podaje
również przykład miejscowości, nie będącej zapewne wyjątkiem, w której kataryzm „objął
wszystkie warstwy społeczne" (Barber 2004, s. 61-63)
W obszernym rozdziale trzecim - „Kościół katarski" - przedstawia autor jego podział admi¬
nistracyjny i hierarchię, obrzędy i rytuały, a zwłaszcza consolamentum, katarską teologię, mora¬
listykę i wskazania etyczne oraz wierzenia ludowe. W osobnym paragrafie zastanawia się nad
zagadnieniem atrakcyjności kataryzmu, stwierdzając w zakończeniu: „Uproszczeniem byłaby
teza, że kościół katarski przyciągał zwolenników, bo zachowywał podobieństwo do Kościoła
rzymskiego, a jednocześnie kierowany był przez ludzi, którzy przestrzegali zasad moralnych
1 zarazem nakładali mniejsze powinności na wiernych, choć oczywiście stanowiło to istotny czyn¬
nik. [...] Atrakcyjność kataryzmu nie wynikała tylko z cnotliwego życia większości «doskonałych», ale też z zapewnienia, że consolamentum pozwoli duszy na powrót do Królestwa Niebie¬
skiego, a zatem umożliwi ucieczkę od niedoli, będącej nieodłącznym elementem doczesności.
Ponadto w czasach, gdy Kościół rzymsko-katolicki krzewił kult Maryi Panny i podkreślał ludzką
naturę Chrystusa, pogodzenie miłosiernego Boga z mściwym Jahwe ze Starego Testamentu
stanowiło trudność dla wielu myślących ludzi bez względu na to, czy pochodzili z chłopstwa, czy
ze szlachty" (Barber 2004, s. 90) .
Rozdział czwarty, „Reakcja katolików", ukazuje napiętą sytuację panującą w Langwedocji
na początku X I I I wieku, w przededniu rozpoczęcia działań wojennych przeciw heretykom. Przed¬
stawia wysiłki zmierzające do uzasadnienia przemocy wobec katarów, odwołujące się przede
wszystkim do sformułowanego przez św. Augustyna pojęcia wojny sprawiedliwej, kampanie
6

4

O „wschodnich katarach, którzy oddzielili się od bogomiłów i o Kościele bośniackim" pisze
również Daniela Muller w szkicu Bogomili (1997, s. 167-168).
Więcej na ten temat pisze autor na s. 38-39. Więcej miejsca tej kwestii poświęca Stephen
O'Shea w popularnej książce Herezja doskonała, podkreślając znaczącą rolę kobiet w langwedockim kataryzmie (2002, s. 45-48).
Szerzej przedstawia to zagadnienie Malcolm Lambert w książce Herezje średniowieczne (2002,
s. 156-163).
5

6

�240

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

propagandowe z X I I i X I I I w przeciw nim skierowane, początki działalności Św. Dominika
i - najobszerniej - wyprawy krzyżowe przeciw albigensom .
Schyłkowemu okresowi kataryzmu, zwłaszcza zaś działalności inkwizycji i związkom póź­
nego langwedockiego kataryzmu z Włochami, poświęcony jest rozdział piąty. W rozdziale
szóstym - „Ostatni katarzy" - pisze M . Barber o działalności braci Autier i krótkotrwałym odro­
dzeniu herezji, ostatnich katarach w Carcasonne i Albi oraz o upadku kataryzmu w Langwedocji.
Historycy nie są zgodni, kiedy w Zachodniej Europie nastąpił ostateczny upadek katarskiej
herezji. Większość, podobnie jak M . Barber, jest zdania, że w Lagwedocji miało to miejsce około
połowy X I V wieku, w północnych Włoszech zaś w końcu X I V stulecia, niektórzy jednak utrzy­
mują, że w Lombardii herezja ta przetrwała nawet do początku wieku XV. W Bośni natomiast
kościół bogomilski funkcjonował aż do podboju osmańskiego w drugiej połowie X V w. (Muller
1997, s. 168). Katarzy zatem nie zdołali, tak jak współcześni im waldensi, przetrwać do czasów
reformacji i włączyć się w nurt przemian, które ona ze sobą niosła .
Na południu Francji, w Langwedocji, istnieje wprawdzie grupka ludzi, których Jerzy Prokopiuk
określił przed kilkunastoma laty jako „mini ruch gnostycko-filozoficzny, starający się odrodzić
pewne idee i formy życia średniowiecznych katarów", ale jest to tylko jeden ze współczesnych
ruchów antropozoficznych, bez rzeczywistych średniowiecznych korzeni. Jego inspiratorem oraz
założycielem towarzystwa studiów nad katarami i poświęconego im czasopisma był, jak to okreś¬
lił J. Prokopiuk, „niezwykły antropozof Deodat Roché (1876-1977) - zwany le pape cathare"
(Prokopiuk 1987, s. 7). M . Barber, który również podziwia niezwykłą osobowość Deodata Roché
i jego dokonania na polu badań nad kataryzmem, a przede wszystkim ich popularyzacji, pisze, że
on sam uważał siebie za „neokatara" (Barber 2004, s. 162).
Mimo uznania dla działalności i dorobku Deodata Roché, Barber podkreśla, że na polu, które
„katarski papież" przez tyle lat uprawiał, nie on był pierwszy. Deodatowi Roché, jego poprzedni¬
kom i tym współczesnym, „których zainspirował i którzy darzyli go podziwem", poświęca autor
ostatni, siódmy rozdział książki noszący tytuł „Kataryzm bez katarów".
Wydarzeniem przełomowym w procesie przywracania społecznej pamięci katarów i głoszo¬
nych przez nich idei była Reformacja. Katoliccy polemiści oskarżali Lutra o wskrzeszanie „śpią¬
cych herezji", ale to właśnie oni sami przypominali dawno wytępione i zapomniane idee. „Posłu¬
gując się takimi tekstami jak wydany w 1522 roku spis herezji autorstwa kolońskiego inkwizytora
Bernarda z Luksemburga, usiłowali wykazać, że Luter należy do wielowiekowej tradycji odszczepieństwa, która przez waldensów, husytów i albigensów, sięga dawnych manichejczyków"
- pisze Barber. Przeciwnicy Lutra „mieli niewiele tekstów źródłowych - toteż nic nie przeczyło
ich wizji przeszłości Kościoła [...] Sami protestanci początkowo starali się wyłącznie obalać za­
rzuty religijnej «nowości», dowodząc, że prawdziwy (choć niewidzialny) Kościół istniał zawsze"
(Barber 2004, s. 169).
W sporach toczących się między katolikami a protestantami o prawo do sukcesji apostolskiej,
często, choć w odmiennych intencjach, wspominano średniowieczne herezje waldensów i katarów,
przeważnie błędnie interpretując doktrynę tych drugich. Szczególną rolę odegrało tu zwłaszcza
dzieło protestanckiego pastora Jean-Paula Perrin pod tytułem Histoire des Vaudois. W tej, napisanej
7

8

7

Tej ostatniej kwestii poświęcona jest książka Aubreya Burla, Heretycy - krucjata przeciw
albigensom, wydana w 2003 r. przez Wydawnictwo Dolnośląskie.
Waldensi, choć również traktowani jako heretycy, prześladowani przez inkwizycję i tępieni
przez krucjaty podobnie jak katarzy, mimo pewnych przekształceń i podziałów, w niektórych rejo¬
nach Piemontu, w północnych Włoszech (tzw. Valli Valdesi), zachowali swą religijną tożsamość do
X V I w., kiedy to w większości przyłączyli się do reformacji szwajcarskiej (część wybrała związki
z husytami), co spowodowało zmiany w dziedzinie ich doktryny. Pełnej tolerancji swego wyznania
waldensi w Piemoncie doczekali się dopiero w roku 1848. Dziś istnieją jako Kościół Waldensów
(Chiesa Evangelica Valdese), zaliczany do kościołów ewangelicko-reformowanych. Mają około
30 tys. wiernych i ponad 130 parafii we Włoszech oraz ponad 30 parafii w Ameryce Łacińskiej
(Religia... 2003, s. 369-371).
8

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

241

na zlecenie synodu Kościołów reformowanych i wydanej w 1618 r. kronice historycznej, autor
twierdził, że „wierzenia katarów i waldensów niczym się nie różnią i że obie herezje były fałszywie
oskarżane o manicheizm przez Kościół katolicki, chcący zdyskredytować i zniszczyć krzewicieli
prawdziwej wiary. Tym sposobem Jean Paul Perrin nakreślił dzieje martyrologii, w którą mogli
się wpisać protestanci. Jego błędne interpretacje miały długi żywot". Rezultatem poszukiwań
historycznych prowadzonych przez stronę katolicką była wydana w 1688 roku Histoire des variatins des églises protestantes Jacquesa Benigne Bossueta, biskupa Meaux, w której autor dowodził,
że katarzy i waldensi nie wyznawali tej samej herezji (Barber 2004, s. 169-171). Zapewne
z powodu głębokiej wzajemnej niechęci i bezkompromisowego stanowiska obu stron, wywody
biskupa J. B. Bousseta dotarły do protestanckiej świadomości dopiero w X V I I I wieku. Wówczas
to autorzy protestanccy „zaczęli przyglądać się baczniej dawnym katarom" (Barber 2004, s. 171).
W czasach poprzedzających rewolucję francuską Wolter, „nie zadając sobie trudu dokonania
jakichkolwiek badań - uznał losy katarów za znakomity przykład fanatyzmu klerykalnego i ucisku
feudalnego". Przygotowywał tym pod pewnym względem grunt dla literatury, która kwitła w porewolucyjnej atmosferze początku X I X wieku i z której wyrastała „romantyczna historiografia okcytańskiej przeszłości", głosząca między innymi, że w Langwedocji istniała wielowiekowa tradycja
„duchowej niezależności". W tym duchu, w latach dwudziestych X I X wieku, Jacques Augustin
Thierry oraz Jean Chrales Simonde de Sismondi budowali sugestywny mit o „Langwedocji jako
krainie będącej u szczytu rozwoju cywilizacyjnego, w której albigensi, pionierzy wolnomyślicielstwa, mogli bez przeszkód funkcjonować". Z poglądami Simondiego mogli zapoznać się rów¬
nież czytelnicy angielscy, bowiem w 1826 roku część jego wielotomowej Histoire des Français
poświęcona albigensom została przetłumaczona na język angielski i wydana jako osobna publi¬
kacja poprzedzona ponadto „agresywnie antypapieskim" wstępem tłumacza (Barber 2004, s. 171).
W latach 1840-1870 zaczął się upowszechniać wyidealizowany wizerunek trzynastowiecz¬
nej Langwedocji, której cywilizacja, będąca tworem „potężnego postępu ludzkiej myśli", została
zniszczona wraz ze wszystkimi jej twórcami i „tysiącami ofiar". Podobnie jak niegdyś pisarze
katoliccy często powoływali się na zajadłego przeciwnika katarów, kronikarza Piotra z Les-Vauxde-Cernay, tak wówczas chętnie sięgano do równie starego źródła, anonimowej drugiej części,
napisanej po okcytańsku Pieśni o wyprawie krzyżowej przeciw albigensom, niepochlebnie przed­
stawiającej przywódcę krucjaty Szymona de Montfort. Autorzy tacy jak Antoine Quatresoux de
Parctelaine, a później protestancki bibliotekarz z Montauban Jean Bernard Mary-Lafon i pastor
Kościoła reformowanego Napoleon Peyrat „nakreślili obraz przedstawiający wyprawę krzyżową
przeciw albigensom jako napaść papistów na cywilizowany i niewinny naród, na którego czele
stał bohaterski Rajmund V I , przeciwstawiający się ślepemu fanatyzmowi Szymona z Montfort.
Wymownym przykładem tego rodzaju literatury jest wydana w 1865 r. Histoire nationale de
France Amadée Gouëta. Autor korzystał wprawdzie z licznych źródeł historycznych, ale wycią¬
gał z nich dość dowolne wnioski, przeważnie w antyklerykalnym, wolterowskim duchu. W jego
opinii wyprawy krzyżowe doprowadziły do zniszczenia okcytańskiej cywilizacji przez barba¬
rzyńców (Barber 2004, s. 171-172).
W połowie X I X wieku, kiedy prace historyków zajmujących się średniowieczną Langwedocją koncentrowały się na podboju kraju przez krzyżowców z północy, dzieło Charlesa Schmidta,
profesora teologii praktycznej w seminarium protestanckim w Strasburgu, poświęcone historii
i doktrynie katarów, które ukazało się w roku 1849, miało znaczenie przełomowe. Nosiło ono
tytuł Histoire et doctrine de la secte des Cathares en Albigeois i , jak zauważa M . Barber, po jego
wydaniu „niepodobna było już stwierdzić, że waldensi i katarzy wyznawali identyczną herezję
lub że ci drudzy stanowili bezpośrednią zapowiedź protestantyzmu" (Barber 2004, s. 173).
Przez autorów protestanckich, takich jak Napoleon Peyrat, dzieło Schmidta przyjęte zostało
bez entuzjazmu, gdyż pozwalało zabrać głos historykom katolickim, którzy przedstawiali kata¬
rów jako ruch antyspołeczny, zagrażający istnieniu rodziny, rozpowszechniony w Langwedocji
dlatego, że „panowała tam niemoralność i rozpusta, a nie wysoko rozwinięta cywilizacja"
(Barber 2004, s. 173). Atmosfera intelektualna panująca wówczas na południu Francji, gdzie
rosło zainteresowanie dawną kulturą okcytańską i gdzie w roku 1854 „powstał ruch odnowy

�242

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA
9

języka okcytańskiego o nazwie Felibrige" , sprzyjała jednak raczej „romantycznej historiografii
okcytańskiej przeszłości", niż jej przeciwnikom, a ponownie odkryta twórczość trubadurów wy­
mownie świadczyła o wyrafinowaniu dawnej kultury Południa.
Stephen O'Shea za ojca romantycznego mitu o „krainie katarów", zapoczątkowanego w X I X
wieku i „od tego czasu stale upiększanego", uważa Napoleona Peyrata (1809-1881). Urodzony
w Ariege na południu Francji, był pastorem francuskiego Kościoła reformowanego na przed¬
mieściu Paryża, przede wszystkim jednak utalentowanym i płodnym pisarzem z pasją historyka,
któremu zarzucano, że czasem „umyślnie popełniał omyłki".
W swoim wielotomowym dziele Histoire des Albigeois - Les Albigeois et l'Inquisition wyda­
nym w latach 1870-1872, Peyrat skupił uwagę na postaciach, które uważał za przywódców Okcytanii: seniorach pokroju Rajmunda V I I i Rogera Bernarda I I , biskupach katarskich Guilhabercie
z Castres i Bernardzie Marty oraz trubadurach takich jak Peire Cardenal i Guilhem Figueira. Jego
twierdzenie, że la terre romane (ziemia na południe od Loary) stanowiła krainę „wolności religijnej
i nieskrępowanego ludzkiego ducha przeciwnego rzymskiej teokracji" ugruntowało mit, który
jeszcze kilkadziesiąt lat później przemawiał do wyobraźni Simone Weil, podobnie jak zdanie, że
Pieśń o wyprawie krzyżowej przeciwko albigensom była „Iliadą ludów pirenejskich" (Barber
2004, s. 172-173). Peyrat miał niewątpliwie wielki dar przekonywania czytelników do swoich
racji i poglądów. Jednym z głównych atutów jego książek, które Stephen O'Shea nazywa „opo¬
wieściami", był niezwykle sugestywny język - „proza Peyrata urzekła tych jego współczesnych,
którzy kochali przeszłość" (O'Shea 2002, s. 210-212). Poglądy i stereotypy stworzone przez
Peyrata miały przetrwać dziesięciolecia. Jeszcze w latach czterdziestych X X w. historyk Pierre
Belperron ubolewał, że jego „pseudonaukowe" dzieła nadal są „biblią nazbyt wielu Okcytańczyk ó w " (Barber 2004, s. 173-174).
Po klęsce Francji w wojnie z Prusami, tak zwany wówczas „nadmierny regionalizm" nie
spotykał się z przychylnością francuskiej administracji i regionalne ruchy w rodzaju „felibrów"
musiały poprzestać na tym, co zdołały osiągnąć wcześniej. Również sami mieszkańcy Południa
nie byli skłonni poprzeć żadnych bardziej zdecydowanych żądań, o czym świadczą wydarzenia
z początku X X wieku, kiedy w trakcie wielkiego kryzysu winnego w 1907 roku, odwoływanie
się do przeszłości nie znalazło wśród Okcytańczyków oddźwięku.
Wobec niepowodzeń na niwie politycznej wielu Okcytańczyków zaangażowanych w ruch
Felibrige skierowało swoje zainteresowania w stronę różnych dziedzin sztuki. W latach 1890-1900
powstało wiele utworów literackich i muzycznych opartych na historii katarów. Kataryzm stał się
popularny również w środowiskach teozofów, ruchu rozpowszechnionego we Francji przełomu
X I X i X X wieku do tego stopnia, że S. O'Shea pisze wręcz o „eksplozji teozofii".
Świadkiem podobnego zjawiska stała się Europa po katastrofie I wojny światowej, kiedy przez
cały kontynent przeszła fala zainteresowań zjawiskami paranormalnymi. W Okcytanii w latach
dwudziestych i trzydziestych grupka brytyjskich spirytualistów usiłowała w ruinach Montsśgur
i w jaskiniach w pobliżu Lombrives nawiązać kontakt z katarami, przy udziale miejscowych „okcytanistów" - spadkobierców Felibrige. Wśród nich postacią szczególnie już wówczas poważaną był
Deodat Roche, notariusz z Arques, późniejszy „katarski papież" (O'Shea 2002, s. 212-213).
Deodat Roche urodził się i wychował w miasteczku Arques w pobliżu Carcassonne, w nim
też w różnych okresach sprawował urząd mera. Umarł w 1978 r. w wieku ponad stu lat, pozosta¬
wiając po sobie „obszerną i kontrowersyjną" spuściznę w postaci piśmiennictwa dotyczącego
kataryzmu. Ukończył prawo i filozofię na Uniwersytecie Tuluskim, a później stale związany był
ze swymi rodzinnymi stronami, sprawując m.in. godność sędziego w Limoux i Carcassonne, póki
9

O grupie literackiej „felibrów", jej prekursorach, najwybitniejszym przedstawicielu i przy­
wódcy tego ruchu, nobliście Fryderyku Mistralu, pisze obszernie Stanisław Gniadek we „Wstępie"
do poematu F. Mistrala Mirejo (Wrocław 1964), s. I I I - X L V I I I ; zob też: Zygmunt Czerny, Posłowie.
Mistral i Prowasja trubadurów i felibrów, [w:] F. Mistral, Pamiętniki i opowieści, Kraków 1959,
s. 343-358; A. Woźniak, O religii katarów i okcytańskiej cywilizacji, Etnografia Polska, t. X L V I :
2002, z. 1-2, s. 231.

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

243

z tego stanowiska nie usunęły go władze Vichy pod zarzutem, że „zbytnio zajmuje się historią
religii i spirytualizmem". Kiedy go zdymisjonowano, był już w średnim wieku i ta decyzja po­
zwoliła mu poświęcić się całkowicie tematowi, który od lat młodości stanowił pasję jego życia
czyli „prawdziwemu obliczu kataryzmu, spadkobiercy manicheizmu". Roché traktował to zada¬
nie jako poważne przedsięwzięcie intelektualne i moralne, któremu podporządkował swoje życie.
W 1948 r. założył periodyk pod tytułem „Cahiers d'Etudes Cathare", a w 1950 r. powołał do
życia Societe du Suvenir et des Etudes Cathares (Towarzystwo Pamięci i Studiów Katarskich).
„Jeszcze przed drugą wojną światową napisał dwie prokatarskie książki: L'Eglise roman et les
Cathares albigeois (1937) i Le Catharisme (1938), a wcześniej, w 1889 roku stworzył krótko
istniejące pismo «Le Reveil des Albigeois», którego celem było rozbudzenie zainteresowania
wierzeniami i moralistyką katarską. W 1922 r. poznał Rudolfa Steinera, twórcę antropozofii
i wydawcę periodyku «Die Gnosis» i odtąd usiłował nadać swemu życiu i pasji stały fundament,
przejmując Steinerowska ideę, że rozwój intelektualny może doprowadzić człowieka do powtór¬
nego odkrycia w sobie umiejętności (według Steinera - wrodzonej) postrzegania i uczestniczenia
w dobrach duchowych - umiejętności częściowo zatraconej z powodu coraz większego zatroska­
nia sprawami materialnymi. [...] Działalność Deodata Roché miała wymiar zarówno intelektual¬
ny, jak i popularyzatorski, gdyż niewątpliwie uważał on siebie za poważnego badacza, zarazem
jednak swym statusem «neokatara» przyczynił się do rozpropagowania mitów, które dziś wyko¬
rzystuje masowa turystyka. Jedną z osób, które serio potraktowały jego wysiłki, była Simone
Weil, młoda francuska myślicielka z okresu międzywojennego, która zmarła w 1943 roku w [... ]
mając zaledwie trzydzieści cztery lata" (Barber 2004, s. 161-162).
Czesław Miłosz, autor pierwszego przekładu pism Simone Weil na język polski i jednego
z pierwszych na języki obce , tak o niej pisał: „Simone Weil była jedną z największych postaci,
którą ofiarował ludzkości śmiercionośny wiek dwudziesty. Ale postacią nieprawdopodobną, nie¬
oczekiwaną i tyleż budzącą szacunku, co skłaniającą do sprzeciwu. Być może każdy geniusz
narzuca ludziom tak sprzeczne uczucia, choć nie jest to pewne. Simone Weil wymyka się wszel¬
kim próbom hagiograficznego upiększenia, gorszy skandalicznie „nieżyciowym" zachowaniom,
zmusza do pytań: skąd, dlaczego musiała pojawić się w tej, a nie innej epoce chrześcijaństwa"
(Miłosz 1991, s. 6). Tak jak jej rodzice i brat, należała do „kasty wiednej" i otrzymała wycho¬
wanie najzupełniej laickie, być może nadal jeszcze w duchu Francji laickiej dziewiętnastego wie¬
ku, tzn. z dużym udziałem dyscyplin klasycznych - filozofii starożytnej, łaciny i greki. Chociaż
rodzina była pochodzenia żydowskiego, żadnej wiedzy o judaizmie Simone z domu nie wyniosła.
Można więc rzec, że kiedy kończyła studia na École Normale Supérieure, jej umysł był, jeśli
chodzi o doświadczenia religijne, niezapisaną tablicą" (Miłosz 1991, s. 6).
10

11

Nie były obce Simone Weil takie idee lat trzydziestych jak marksizm czy pacyfizm. Jej eseje
na tematy społeczne świadczą o dobrej znajomości marksizmu, którego jednak nie akceptowała.
Nigdy nie pociągał jej też komunizm, bliska jej była natomiast francuska tradycja związków
zawodowych i anarchizmu . „Cała pierwsza, ateistyczna część jej życia stoi pod znakiem miło¬
ści dobra, współczucia z uciśnionymi i nie uznającej kompromisów odwagi w czynieniu tego,
co uważała za słuszne" (Miłosz 1991, s. 7) W latach trzydziestych wykładała filozofię i grekę
12

10

Wybór pism Simone Weil w przekładzie i z przedmową Czesława Miłosza ukazał się nakła­
dem paryskiej „Kultury" w roku 1958, kiedy autorka była jeszcze mało znana i dopiero zaczęto
wydawać j ą pośmiertnie we Francji. Wkrótce potem Simone Weil zaczęli interesować się wydawcy
w Polsce: w roku 1961 nakładem „Znaku" ukazał się wybór jej pism pt. Zakorzenienie, w 1965 r.
„Pax" wydał wybór jej myśli zatytułowany Świadomość nadprzyrodzona, a w 1985 r. w tym samym
wydawnictwie wydany został tom pt. Myśli. Wielokrotnie wydawano przekłady pism Simone Weil
na język polski po roku 1990.
Terminem tym określał Miłosz środowiska uniwersyteckie i artystyczne wyznające „różne
odmiany światopoglądu naukowego, na ogół utożsamianego [...] z ateizmem" (Miłosz 1991, s, 6).
W latach hiszpańskiej wojny domowej wyjechała do Barcelony i wstąpiła tam do oddziału
anarchistów.
11

1 2

�244

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

w liceach, ale pracowała też w fabryce Renault, żyła w środowisku robotniczym, ograniczając
w sposób niemal ascetyczny swoje potrzeby materialne. Jednak dopiero rok 1938 zmienia j ą
w Simone Weil prawdziwą, tę, która nie przestaje zdumiewać siłą swoich wypowiedzi i która
może być postawiona w rzędzie największych filozofów. Nastąpiło wtedy, jak to sama odkreśla,
jej zdobycie przez Chrystusa, przeżycie mistyczne jego obecności. Odtąd uważa się za chrześci¬
jankę i zapełnia kajety swoimi nowymi dla niej przemyśleniami, zwykle w formie tak zwięzłej,
że aż aforystycznej" (Miłosz 1991, s. 7-8).
Po klęsce Francji w 1940 r. Simone Weil mieszkała wraz z rodzicami na południu, w Marsylii
i jej okolicach. Zgodnie z zarządzeniami władz Vichy, zalecającymi Żydom pracę na roli, znala­
zła zatrudnienie w winnicach Gustawa Thibon, filozofa-samouka, później jej opiekuna i przyja­
ciela, a po śmierci wydawcy pozostawionych rękopisów. W tym okresie zawarła też przyjaźń
z dominikaninem o. J.M. Perrin, poetą Joe Bousquetem z Carcassonne i Jeanem Ballardem,
wydawcą miesięcznika „Cahiers du Sud". Wówczas to zainteresowała się historią cywilizacji
okcytańskiej. Simone Weil, mimo iż uważała się za chrześcijankę, „nigdy nie przyjęła chrztu,
choć bardzo tego chciała, żeby móc uczestniczyć w Eucharystii. Kościół katolicki był dla niej
prawowitym spadkobierca Objawienia i szafarzem sakramentów. Nie wchodziło więc w grę szu¬
kanie jakiegoś innego Kościoła czy pozawyznaniowego chrześcijaństwa. Ale dużo znaczyły też
powody inne: jej intelektualna prawość stawiała jako warunek pełną zgodę na wszystko, czego
Kościół naucza, a to nie przychodziło jej łatwo" (Miłosz 1991, s. 8).
Jak pisała w liście do o. Perrin, „przeszkodą nie do przezwyciężenia" była dla niej nadal
obowiązująca w Kościele zasada „anathema sit", to znaczy wykluczenie ze wspólnoty wiernych
i ekskomunika za poglądy heretyckie . „To także powstrzymuje mnie od przekroczenia progu
Kościoła. Pozostaję po stronie wszystkich rzeczy, które nie mogą być w Kościele" (Weil 1991,
s. 42). W tym samym liście, ale nieco wcześniej, pisała: „W chrystianizmie powinny mieścić się
wszelkie rodzaje powołań bez wyjątku, ponieważ jest katolicki. Tym samym w Kościele. Jednak
według mnie chrystianizm jest katolicki, bo ma do tego prawo, ale w praktyce tyle rzeczy jest
poza nim, tyle rzeczy, które kocham i których nie chcę odrzucić, tyle rzeczy, które Bóg kocha,
bo bez tego byłyby pozbawione egzystencji. Cały ogrom minionych stuleci [...], wszystkie
tradycje oskarżone o herezję, jak tradycja manichejczyków i albigensów" (Weil 1991, s. 40).
Zasada „anathema sit", konkluduje Weil w zakończeniu listu do o. Perrin, powinna przestać
w Kościele obowiązywać, jeśli ma się on zmienić. Ona to bowiem leży u „fundamentów tota¬
lizmu", który Kościół przejął po „totalistycznym Imperium Rzymskim". Przejawem takiego
totalizmu Kościoła była zwłaszcza Inkwizycja stworzona „w X I I I wieku, po wojnie przeciwko
albigensom" (Weil 1991, s. 46).
13

14

15

Kulturą dwunastowiecznej Okcytanii i katarami (albigensami) Simone Weil zainteresowała
się w ostatnim okresie swojego życia. Już od 1939 r. wiele czytała na temat manicheizmu.
M . Barber przypuszcza jednak, że jej zainteresowanie katarami obudziły artykuły Deodata Roché,
na które zwrócił jej uwagę Jean Ballard, wydawca pisma „Cahiers du Sud". Na początku 1941 r.
w liście do Roché pisała, że jego teksty wywarły na niej duże wrażenie, zwłaszcza zaś wyjaśnie¬
nie, dlaczego katarzy odrzucali starotestamentowego Jahwe. Ona sama również była zdania, że
„wpływ Starego Testamentu i Cesarstwa Rzymskiego, którego tradycje kontynuowało papiestwo,
jest [...] zasadniczym źródłem zepsucia chrześcijaństwa". Informowała też Roché, że katarzy zna¬
komicie mieszczą się w jej historycznym światopoglądzie opartym na przekonaniu, że najwybit¬
niejsze umysły świata antycznego (zwłaszcza zaś Platon) trzymały się jednej filozoficznej i reli¬
gijnej tradycji. „To z tej myśli narodziło się chrześcijaństwo; lecz wydaje się, że jedynie gnostycy,
manichejczycy i katarzy pozostali jej wierni" (Barber 2004, s. 162-163). Weil uważała, że kata1 3

Simone Weil notowała swoje myśli w grubych zeszytach (cahiers), które w liczbie kilkunastu
przed wyjazdem z Francji w maju 1942 r. przekazała Gustawowi Thibon.
Zdaniem S. Weil Kościół ma prawo zwracać uwagę błądzącym, że ich poglądy nie są zgodne
z głoszoną przez niego prawdą, nie powinien jednak pozbawiać ich sakramentów (Weil 1991, s. 43).
Simone Weil, jak się zdaje, częściej używała tego drugiego określenia.
1 4

1 5

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

245

ryzm nie był zwykłą filozofią garstki ludzi, lecz religią przesycającą całe społeczeństwo. Sądziła,
że odrodzenie duchowe, które przynosił kataryzm, było sprawą najwyższej wagi także w jej cza¬
sach i zachęcała Deodata Roché, aby kierował swoje teksty do szerokiego kręgu odbiorców, gdyż
prowadzone przez niego badania zasługują na powszechną uwagę (Barber 2004, s. 162-163).
Prawdopodobnie w 1941 r. Simone Weil napisała na ten temat dwa artykuły do specjalnego
numeru „Cahier du Sud", wydanego dwa lata później dla uhonorowania „okcytańskiego ducha".
Pierwszy z nich - Agonie d'une civilisation vue á travers un poeme épique, powstał w dużej
mierze pod wpływem Pieśni o wyprawie krzyżowej przeciw albigensom, która dla Weil była epic¬
ką opowieścią o zadaniu śmiertelnego ciosu „cywilizacji w rozkwicie", która gdyby dano jej
szansę, mogła osiągnąć „wolność i twórczość duchową na miarę starożytnej Grecji". Cywilizacją
tą była „Langwedocja katarów" (Barber 2004, s. 163).
W drugim artykule, który w wydanym niedawno obszernym tomie Dzieł Simone Weil nosi
tytuł „Na czym polega płynące z Langwedocji natchnienie?", autorka powtórzyła twierdzenie, że
Rzym zniszczył wszelkie pozostałości życia duchowego w Grecji" (Weil 2004, s. 601). Jego
odrodzeniu sprzyjał upadek Cesarstwa Rzymskiego i przypadający na X - X I wiek „rozkwit cywi¬
lizacji romańskiej", której centrum była kraina „langue d'oc" przepojona katarskim duchem czy¬
stości i odrazy wobec przemocy, w X I I I wieku obrócona w perzynę (Weil 2004, s. 601-610) .
Konieczność wyjazdu z Francji w 1942 r. i rychła śmierć nie pozwoliły Simone Weil pogłębić
jej zainteresowań katarami i średniowieczną Langwedocją. To jednak, co zdążyła napisać na ten
temat, stanowi nie tylko przyczynek do historii badań nad kataryzmem, lecz również jedno ze
świadectw różnorodności jej intelektualnych inspiracji. Jak zauważa M . Barber dla Simone Weil,
podobnie jak dla Déodata Roché, kataryzm stał się wykładnią „osobistych przekonań filozoficz¬
nych i zasad moralnych", ale wiele zawartych w jej artykułach o średniowiecznej Langwedocji
twierdzeń ma charakter ogólnikowy i „stanowi wyraz lekceważenia świadectw historycznych"
oraz „ahistorycznej postawy". Jednakże w przeciwieństwie do Déodata Roché, Weil nie można
uznać za wyznawczynię kataryzmu, „gdyż silnie wierzyła w ludzką naturę Chrystusa i Ukrzyżo¬
wanie, jak również doceniała świat w jego różnych przejawach" (Barber 2004, s. 164-165).
Postacią, która w latach trzydziestych pojawiła się w kręgu współpracowników i wielbicieli
Déodata Roché, był niemiecki badacz kataryzmu Otto Rahn (1904-1939). Rahn był człowiekiem o
osobliwym życiorysie i autorem dwu książek, które przyczyniły się do nadania zagadnieniu kataryzmu szerokiego rozgłosu. Jako student prowadził badania w europejskich bibliotekach, zaś w pierw¬
szej połowie lat trzydziestych przy pomocy regionalistów z Ariége zebrał „wszystkie pirenejskie
opowieści o Graalu i zestawił je ze średniowiecznym poematem Parsifal Wolframa von Eshenbacha". W roku 1933 powstała pierwsza książka Rahna Kreuzzug gegen den Graal. Die Tragôdie des
Katharismus . Miejscem przechowywania Graala, drogocennego kamienia symbolizującego du¬
alistyczną tradycję, starszą od chrześcijaństwa, stało się w niej Montségur, a jego strażnikami byli
katarzy. Przed zdobyciem twierdzy przez Francuzów Graal został ukryty w górach i nie wpadł w
ich ręce. W rok po ukazaniu się książka została przetłumaczona na język francuski i przysporzyła,
zarówno autorowi, jak i katarom, sporo rozgłosu. Znacznie większy rozgłos przyniosła Rahnowi
jego druga książka Lucifers Hofgesind wydana w 1937 roku. Autor dostosował w niej swoje do¬
tychczasowe teorie do klimatu panującego wówczas w hitlerowskich Niemczech. Pisał w niej
o konflikcie dwóch cywilizacji - langwedockiej i francuskiej, zdominowanej przez Kościół katolic¬
ki. Teraz jednak „prawdziwym Bogiem był Lucyfer, Dawca Światła, czczony przez katarów. Wokół
siebie Lucyfer zebrał tytułowy «dwór», który stanął do walki przeciw nikczemnemu Jahwe, Bogu
«judaistycznego Kościoła katolickiego»" (Barber 2004, s. 166). Rahn na tyle przejął się obowiązu¬
jącą w Niemczech ideologią, że podjął współpracę ze służbami Himmlera, najpierw jako cywil,
a później jako oficer SS. Jego druga książka, zawierająca propagandowe treści nazistowskie i anty¬
semickie, ukazała się we Francji dopiero w 1974 r., zainspirowała jednak, jak pisze Barber „gatunek
16

11

1 6

Artykuł ten opublikowany został przez autorkę pod pseudonimem Emile Novis.
Duży fragment tej książki w tłumaczeniu A. Kaniewskiego znalazł się w poświęconych gno¬
zie numerze „Literatury na świecie" (Rahn 1987).
1 7

�246

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

literacki, którego twórcy utrzymują, że znaleźli klucz do zrozumienia wydarzeń historycznych,
przeoczony przez zawodowych historyków prezentujących «konwencjonalne podejście i meto­
dologie*" (Barber 2004, s. 167-168). Autorzy ci, w sensacyjną akcję, podbudowaną odpowied­
nio dobranymi materiałami historycznymi, wprowadzają wątek Graala, ruchy gnostyckie od staro¬
żytności począwszy, przez katarów i różokrzyżowców, do dwudziestego wieku (tamże).
Mało znanym u nas zagadnieniem jest kwestia znacznego ożywienia ruchu regionalistycznego na południu Francji za czasów rządu Vichy i związanego z tym wzrostu zainteresowań
katarami. M . Barber zajmuje się tą sprawą jedynie marginalnie i w sposób pośredni, omawiając
książkę francuskiego historyka Belperrona o krucjacie przeciw albigensom, która ukazała się
w tamtych latach (Barber 2004, s. 173-174).
Ponowne ożywienie ruchów regionalnych, nie tylko we Francji, lecz i w całej Europie, nastą¬
piło w latach siedemdziesiątych X X wieku, co „po raz kolejny sprzyjało krzewieniu się roman¬
tycznego obrazu Langwedocji", pisze w zakończeniu swojej książki M . Barber (s. 174). Wydana
w roku 1975 przez wydawnictwo Gallimard książka Emmanuela Le Roy Ladurie o podpirenejskiej wsi katarów - Montaillou na przełomie X I I I i X I V wieku, stała się sensacją literacką
i naukową oraz największym sukcesem finansowym wydawnictwa, przyczyniła się też zapewne
do dalszego rozwoju badań nad średniowieczną Langwedocją i katarami (Woźniak 2002, s. 232) .
Krzewienie w latach siedemdziesiątych „romantycznego obrazu Langwedocji", o którym pi¬
sał M . Barber, oznaczało między innymi wzrost zainteresowania poezją trubadurów i literaturę
epicką opiewającą tragedię katarów, a często także ich popularyzację przy pomocy języka dwu¬
dziestowiecznych mediów.
W ostatnim akapicie siódmego rozdziału autor sygnalizuje jedynie problem, który już ma swo¬
ją, coraz bogatszą literaturę, pisząc: „W ostatnich latach na pierwszy plan wysuwa się zjawisko,
które Charles-Olivier Carbonnel nazwał «wulgaryzacją» tematu i które widać gołym okiem
w telewizji, reklamie i turystyce. Region Hautes-Corbićres przemianowano na «krainę katarską»
(le pays cathare); roi się tam od brązowych tablic, wskazujących drogę do zamków, których nie
porastają już chwasty, za to w bramach urządzono kasy biletowe i na zawołanie gra muzyka. Po¬
szczególne miasteczka usiłują zdyskontować swoją odległą przeszłość. Być może najlepszym przy¬
kładem jest Lavaur, gdzie na Esplanade du Plo w miejscu dawnego zamku stoi kamień upamiętnia¬
jący tragiczne wydarzenia. Tu, gdzie powieszono Emeryka z Montréal, a jego siostrę wrzucono do
studni, wspomina się o wawrzynie jako koronie męczenników. Dziś każdy może zostać katarem.
Najbujniejszym owocem wydaje się jednak odrębny gatunek sensacyjnej prozy historycznej, której
autorzy twierdzą, że odkryli tajemnice, ukryte przed ludzkością od wieków" (Barber 2004, s. 176).
18

19

20

Jeszcze przed kilku laty wzrost zainteresowań kataryzmem w Polsce wyrażał się jedynie ro¬
snącą liczbą przekładów prac na ten temat, przeważnie z języka francuskiego, a ostatnio coraz
częściej z angielskiego. Dziś katarzy znajdują już swoje miejsce w programach polskich konfe¬
rencji naukowych , a młodzi badacze podejmują pierwsze badania źródłowe .
21

1 8

22

Artykuł na ten temat J.M. Guillon pt. L'affirmation régionale en Pays d'oc des années quarante
ukazał się w „Ethnologie Française" 2003, nr 3, s. 425-433.
Polski przekład E.D. Żółkiewskiej pt. Montaillou wioska heretyków 1294-1324, wydany zo­
stał przez PIW w 1988 r.
Autor artykułu: Vulgarisation et récupération: le catarisme a travers les mass media, „Cahiers
de Fanjeaux", 14, 1979, s. 361-380. Sporo miejsca „wulgaryzacji" kataryzmu poświęca S. O'Shea
(2002, s. 217-219).
Tak np. 26 i 27 X I 2004 r. odbyła się w Krakowie konferencja naukowa Religie świata śród­
ziemnomorskiego, zorganizowana przez prof. dr hab. Danutę Quirini-Popławską i zespół Mediteraneistyki, podczas której wygłoszone zostały m.in. referaty mgr Piotra Czarneckiego Początki zła
w doktrynach katarskich we Włoszech w X11-X111 w. oraz dr Piotra Wróbla, Herezja w Bośni i jej
wpływ na położenie polityczne kraju w X111 i X1V w. (do śmierci Trvtka Wielkiego).
Oprócz prac wymienionych wyżej wspomnieć można o artykule P. Czarneckiego, Lucyferianizm niemiecki w X111 wieku, zapomniany odłam kataryzmu „Studia Historyczne" R. X L V I I : 2004,
z. 1 (185), s. 3-19.
1 9

2 0

2 1

2 2

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

247

Mimo że literatura na temat kataryzmu jest już u nas dosyć bogata, książka M . Barbera,
ze względu na szerszy niż wcześniejsze prace zakres tematyczny i niekonwencjonalny sposób
wykładu, znajdzie zapewne wielu czytelników, a być może - podobnie jak jego Templariusze
- doczeka się drugiego wydania. Praca opatrzona jest aparatem naukowym w postaci bibliografii,
rozszerzonych przypisów, tabel chronologicznych i map. Bardzo starannie dobrane zostały też
ilustracje, w większości kolorowe. Wątpliwości budzić może tytuł polskiego przekładu książki,
znacznie krótszy, ale mniej odpowiadający treści, niż tytuł angielskiego oryginału: The Catars
Dualist Heretics in Languedoc in the High Middle Age. Nie ulega wątpliwości, że praca Barbera
poświęcona jest przede wszystkim kataryzmowi langwedockiemu i tylko w niewielkim stopniu
dotyczy katarów w Niemczech i we Włoszech.
LITERATURA
B a r b e r M . 2004, Katarzy, Warszawa.
C z e r n y Z. 1959, Posłowie. Mistral i Prowansja trubadurów i felibrów, [w:] F. Mistral, Pamięt­
niki i opowieści, Kraków, s. 343-358.
G n i a d e k S. 1964, Wstęp, [w:] F. Mistral, Mirejo, Wrocław, s. I I I - X L V I I L
L a m b e r t M . 1997, Herezje średniowieczne.
Od reformy gregoriańskiej po
reformację,
Gdańsk-Warszawa.
L a d u r i e L e R o y E. 1988, Montaillou, wioska heretyków 1294-1324, Warszawa.
M i ł o s z Cz. 1991, Przedmowa, [w:] Simone Weil, Wybór pism, Kraków, s. 5-13
Muller D. 1997, Bogomili, [w:] Heretycy. Panorama myśli kacerskiej i ruchu dysydenckiego
w chrześcijaństwie, A . Holl (red.), Gdynia, s. 165-169.
P r o k o p i u k J. 1987,Gnoza, gnostycyzm i manicheizm. Apologia pro domo sua, Literatura na
świecie, nr 12 (197), s. 3-11.
O ' S h e a S. 2002, Herezja doskonała. Swiatoburcze życie oraz zagłada średniowiecznych kata¬
rów, Poznań.
R a h n O. 1987, Tragedia kataryzmu, Literatura na świecie, nr 12 (197), s. 146-204.
Religia...,
2003, Religia. Encyklopedia PWN, t. 9, Warszawa.
W e i l S. 1991, Wybór pism, Kraków.
- 2004 Dzieła, Poznań.
W o ź n i a k A . 2002, O religii katarów i okcytańskiej cywilizacji, Etnografia Polska, t. X L V I ,
z. 1-2, s. 230-237.

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
NIEŚMIERTELNY TEMAT - WAMPIRY
Wampiry bezspornie zajęły eksponowane miejsce w świecie współczesnej popularnej wy¬
obraźni demonologicznej i nic nie zapowiada, że wreszcie znudzą się nam i fascynacja nimi
osłabnie. Wampiry nie znużyły się również jako interesujący problem w kręgu nauki. Choć tyle
już o nich napisano, wciąż powstają nowe prace, jakby nikt nie był usatysfakcjonowany tym, co
dotąd o nich powiedziano. W ostatnich kilku latach ukazały się u nas w kraju kolejne, warte
uwagi, rozważania o wyobrażeniach wampirów. Przede wszystkim chodzi mi o dzieło Marii Janion
(2004) i przekład książki Erberto Petoi, z przedmową Alfonsa di Noli (2003), a następnie także
0 książkę Piotra Kowalskiego (2000) i wreszcie przekład książki Noela Carrola (2004). Do tych
publikacji dodać jeszcze trzeba uwagi o wampirach w syntezie Schmitta o spotkaniach żywych
1 umarłych w Średniowieczu (2002). Nie ukrywam, że prace te obudziły moje szczególne zaintere¬
sowanie, gdyż sam również niedawno pokusiłem się o ponowne przejrzenie źródeł etnograficz¬
nych i kolejną próbę interpretacji tego wyobrażenia w wizji „naszego" ludu na ogólniejszym tle

�248

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

kulturowym (Kolczyński 2003). Ta „nieśmiertelność" problematyki wampirologicznej zachęca
jednak do kolejnych wypowiedzi, jak się bowiem okazuje wciąż jest o czym dyskutować.
Petoia rozpoczyna swoją książkę od poszukiwania odpowiedników wampira, takiego jakiego
znano powszechnie w nowożytnej Europie, w demonologii starożytnego świata śródziemno­
morskiego. Taki punkt widzenia miał zawsze wielu zwolenników, wśród nich jest również np.
J.P. Roux, autor świetnej monografii o symbolice krwi (1994, s. 241-243, 246-248). Za najstar­
szy odpowiednik wyobrażeń wampirycznych w tym kręgu uchodzi zwykle mezopotamska Lilitu
(Ardat-lili) (Petoia 2003, s. 40-43). Asyriolodzy portretują j ą jako „zawiedzioną narzeczoną,
niezdolną do przeżycia i spełnienia pożądania seksualnego", dziewicę zazdroszcząca kobietom
macierzyństwa, która równie chętnie napadała na młodych mężczyzn jak na kobiety w ciąży
i dzieci. Lilitu i jej męski odpowiednik Lilu, zdaniem asyriologów, pierwotnie były demonami
wichury i burzy (Łyczkowska 1995, s. 21, 65-66). W tradycji żydowskiej demon ten znany jest
pod imieniem Lilith (Iz. 34, 14), pierwszej żony Adama, która z zemsty za odrzucenie mści się
również na potomstwie Ewy i prześladuje dzieci. Lilith jawiła się jako demon nocny, z którym
kojarzono sowę; dzisiaj w języku hebrajskim słowo to oznacza także sowę pójdźkę (strix aluco)
(Petoia 2003, s. 40). Na kolejnych stronach Petoia przedstawia podejrzewane przez badaczy
o właściwości wampiryczne demony świata klasycznego, zwłaszcza koncentruje uwagę na Lamiach,
Empuzach, Strzygach i przytacza pojawiające się w literaturze antycznej opowieści o spotka­
niach oko w oko żywych z tymi demonami (Apulejusz, Metamorfozy 1,19; Flawiusz Filostratos,
Żywot Apolloniusza z Tiany IV, 25; Lukan, Wojna domowa V I , 515 n.). Te żeńskie demony, tak
jak starosemicka Lilitu, były niebezpieczne przede wszystkim dla dzieci oraz młodych ludzi,
mężczyzn i kobiet, kusiły i zwodziły lub otwarcie napadały swoje ofiary, by je pożreć. Z wampira¬
mi łączy je przede wszystkim właśnie ta ostatnia cecha: nienasycone łaknienie ludzkiego mięsa.
Trzeba jednak zauważyć, iż kanibalistyczne instynkty w archaicznych wierzeniach władają wielu
istotami związanymi z „tamtym" światem i choć jest to istotna właściwość wampirów (Kolczyński
2003, s. 233-234), to przecież podobieństwo rysuje się w tym wypadku zbyt ogólnikowo.
0 wiele bardziej znaczące wydają się różnice: wymienione żeńskie demony (do których można
dodać jeszcze np. Gelo i Mormo) pojawiały się jako widma-zjawy (phasmata) (Fontenrose 1959,
s. 116-117), a nie jako „żywe trupy". Choć niektóre ich opisy są niejasne i wywołują wahania
czy jest to zjawa, czy też „żywy trup" (jak u Apulejusza), to w tradycji wierzeniowej były klasyfi¬
kowane jako jedne z Hekatai, czyli właśnie zjaw powoływanych do istnienia przez Hekate (którą
samą czasem nazywano Empuzą, Mormo, Gorge) (Fontenrose 1959, s. 117). Co prawda nie można
wykluczyć, iż w głębinach przeszłości Grekom nie było obce wyobrażenie „żywego trupa".
Poszlakę stanowi opisywana przez Homera (Il. X X I V 14 n.) praktyka okaleczania ciał poległych
wrogów (maschalismos), którą można wyjaśniać jako wyraz przekonania, że dopiero zniszczenie
ciała pozbawia zmarłego człowieka tkwiących w nim mocy, jakiegoś groźnego dla żywych pier¬
wiastka duchowego, i ono dopiero oznacza nieodwracalną śmierć (Lengauer 1994, s. 187). Ale
nawet gdyby u Greków tliło się jakieś mgliste wspomnienie motywu „żywego trupa", to i tak
wypada je ulokować na marginesie tradycji wierzeniowej (Kolczyński 2003, s. 239). Chciałbym
wreszcie zauważyć, że dla przywołanych przez Petoię starosemickich i greckich demonów łatwiej
można znaleźć odpowiedniki w innym ponadkulturowym kręgu wyobraźni demonologicznej,
w którym spotykają się istoty zmarłe w dziewictwie i potem mszczące się za to na żywych, zwłasz¬
cza na dzieciach i młodych ludziach (przypomnę tu wschodnioeuropejskie rusałki). Ten krąg
wyobrażeń w wielu kulturach krzyżuje się z kręgiem wyobrażeń wampirycznych, lecz nie zawsze
1 nie wszędzie. Doskonałą puentą tych refleksji może być stanowisko XII-wiecznego kronikarza
angielskiego Wilhelma z Newburga, który uznał wydostawanie się zmarłych z grobu (porusza¬
nych przez nie wiadomo jakiego ducha) za zjawisko całkowicie nowe w jego czasach. Nowe,
bowiem głucho o tym u autorów starożytnych, tak przecież skrupulatnych i starających się utrwalić
wszystko, co jest godne pamięci (Schmitt 2002, s. 67). Dysponujemy zatem dobitną podpowie¬
dzią, iż wyobrażenia „żywego trupa" w Średniowieczu nie inspirowała tradycja antyczna.
Spór o kulturowe źródła wyobrażenia wampira-„żywego trupa" w nowożytnej Europie i tym
samym o jego „starożytność" wciąż trwa. Choć trzeba uczciwie powiedzieć, że wywołani na

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

249

wstępie autorzy nie mają wątpliwości, że prastarymi ogniskami tego wyobrażenia były kraje sło­
wiańskie i germańskie, to jednak nadal nie wszyscy są przekonani do tej koncepcji. Nie tak daw­
no z uznania tej koncepcji wycofała się np. znana badaczka cmentarzysk słowiańskich (Zoll-Adamikowa 1995), a wielokrotnie spotykałem się z takimi głosami na różnych zebraniach
naukowych. Krytycy koncepcji głębinowego zakorzenienia wyobrażenia wampira w przeszłości
koncentrują uwagę na niebywałym upowszechnieniu się tego wyobrażenia w całej Europie
w X V I I I wieku. Ich zdaniem to wyobrażenie jest produktem ówczesnej popularnej kultury, czer­
piącej z różnych źródeł (tradycji lokalnych, piśmiennictwa średniowiecznego, autorów antycz¬
nych) i w charakterystyczny dla siebie sposób reagującej na różne podniety (sensacyjne zmyśle¬
nia wyrastające zwykle z lęku przed wciąż wybuchającymi epidemiami czy klęskami suszy
lub powodzi). Wykreowany w kręgu kultury popularnej wizerunek wampira trafił następnie do
społeczności chłopskich, dla których okazał się szczególnie sugestywny i natychmiast wniknął
do ich tradycji wierzeniowych. Bogata dokumentacja etnograficzna ukazująca lęk chłopów przed
„żywym trupem" w opinii sceptyków wcale nie świadczy o archaiczności tego lęku, a raczej
0 jego rozpowszechnieniu. Taki punkt widzenia można jednak łatwo zakwestionować faktami
zebranymi m.in. w książkach Petoi i Schmitta. Charakterystyczne doniesienia o „żywych tru­
pach" pojawiają się już w piśmiennictwie średniowiecznym. Wilhelm z Malmesbury (1096-1142)
wypomina Anglikom, że wierzą w demony, które ożywiają zmarłych i każą i m krążyć po świecie
(De gestis regum Anglorum libri quinqué I I , 124; cyt. Schmitt 2002, s. 88). Bardziej dokładny jest
kronikarz z następnego pokolenia Wilhelm z Newburga (1136-1198), który przywołuje relacje
naocznych świadków stykających się z „żywymi trupami" (nazywa je sanguisuga) (Historia
rerum anglicarum V, cap. X X I I - X X I V ) . Kiedy wybuchła zaraza chłopi domyślili się, że roznosi
j ą sanguisuga i otworzyli grób podejrzanego o wychodzenie z grobu zmarłego. Trup leżał tuż pod
powierzchnią ziemi, cały nabrzmiały, o rumianej twarzy. Wtedy chłopi „mocnym ciosem wbili
w niego ostrze rydla, po czym trysnęły strugi krwi tak ciepłej i czerwonej, że od razu zrozumieli,
iż ta pijawka utuczyła się krwią wielu biednych ludzi" (cyt. Petoia 2003, s. 113-116; Schmitt 2002,
s. 88). Wilhelm Map (1140-1209?) cytuje opowieść z Walii o zmarłym wychodzącym w nocy
z grobu i przywołującym po imieniu swoich krewnych, którzy zapadali na nieznaną chorobę
1 błyskawicznie umierali. Z tym niebezpiecznym zmarłym rozprawiono się w ten sposób, że wy¬
kopano trupa z grobu i ucięto mu głowę (De Nugis Curialium, cyt. Petoia 2003, s. 119). Takich
przekazów z Wyspy można przytoczyć jeszcze kilka, a na podobne natrafiamy także w piśmiennic¬
twie średniowiecznym w innych stronach Europy północnej i środkowej. Chciałbym tu jeszcze
przypomnieć bliższą nam zapiskę w czeskiej Kronice Neplacha (XIV w) o odkopaniu wstającego
z grobu trupa, który okazał się „wzdęty jak wół" od krwi swoich ofiar (Urbańczyk 1991, s. 56-57).
Czytając przywołane zapiski średniowieczne trudno nie dostrzec ich uderzającego podobieństwa
do zapisów ze źródeł etnograficznych. Widzi to również Petoia i nie przesadza, gdy ocenia, że
„podania z X I I wieku przypominają prawie we wszystkich szczegółach słowiańskie historie
o wampirach" (Petoia 2003, s. 117). Lęk przed wampirycznym zmarłym, w którego - jak ukazują
późniejsze źródła etnograficzne - przeobrażał się człowiek zmarły gwałtownie, przeniknął rów¬
nież do średniowiecznych zwyczajów prawnych związanych z wykonywaniem kary śmierci. Ska¬
zańcom żywcem zakopywanym w ziemi przebijano potem serce palem; gdy karą było ścięcie, to
głowę skazańca grzebano osobno, nierzadko po egzekucji ćwiartowano zwłoki (Potkowski 1973,
s. 74-75: Zaremska 1986, s. 64-65); wreszcie przypomnieć trzeba, iż skazywano także na spale¬
nie. Wszystkie te praktyki znane są również jako typowe praktyki rytualne mające za zadanie
unieszkodliwienie „żywego trupa" . Te rytualne sposoby wykonywania kary śmierci znane były
już w X I I wieku i utrzymały się do progu czasów nowożytnych. Odbijający się w sensu stricto
1

1

Wymienione sposoby wykonania kary śmierci stosowano wobec ludzi oskarżonych o najcięż¬
sze zbrodnie, morderstwo lub herezję, i trzeba wziąć pod uwagę, iż być może chodziło również
o zniszczenie ciała zbrodniarza, co odbierało mu szansę powstania ze zmarłych w Dniach Ostatnich;
dotyczyłoby to zwłaszcza skazanych na spalenie heretyków i czarowników. W istocie celem tych
praktyk byłaby znana także w świecie archaicznym tzw. druga śmierć.

�250

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

rytualnym (w każdej kulturze) akcie wykonywania kary śmierci lęk przed „żywym trupem" być
może najlepiej ujawnia, że już w Sredniowieczu nie był to lęk rzadko występujący.
Nieprzypadkowo wczesne średniowieczne doniesienia o wampirach pochodzą z północy, za¬
chodu i środka, a nie z południa Europy. Także później w wierzeniach ludowych łacińskiego
południa „żywy trup" jest właściwie nieznany. Owszem obawiano się tam czarownic wysysają¬
cych ludziom krew (Petoia 2003, s. 223), ale nie widziano w nich trupów wstających z grobu. Nie
budzi wątpliwości, że na północ i zachód kontynentu wyobrażenie „żywego trupa" zaniosły ze
sobą ludy germańskie, Anglosasi i Frankowie. Nawet jeśli w wierzeniach Celtów tliła się taka
koncepcja (Kolczyński 2003, s. 237-238), to wyraziste średniowieczne przykłady zdają się inspi¬
rowane wierzeniami Germanów. Trzeba tu przypomnieć, iż w Europie najstarszym źródłem bar¬
dzo sugestywnie portretującym „żywego trupa" są skandynawskie sagi. W krajach germańskich
lęk przed „żywym trupem", dobrze znany w wierzeniach ludowych (Blutsduger, Gier) zdaje się
wywodzić wprost z prahistorii (Potkowski 1973, s. 38). Drugim ogniskiem tego wyobrażenia
są kraje słowiańskie. Trudno wątpić, że także na tym obszarze jest ono głęboko zakorzenione
w przeszłości. Przede wszystkim świadczy o tym powszechna znajomość wyobrażenia „żywego
trupa" (pol. upiora/strzygonia) i powtarzalność różnych, często drobnych szczegółów wierzenio¬
wych. Charakterystyczna jest też siła oddziaływania lęku przed tym demonem, którym Słowianie
zarazili sąsiadów (Rumunów, Greków, Węgrów). Kiedy zaglądamy np. do dokumentacji wierzeń
rumuńskich chłopów o wampirach (strigoi, moroii, priloci i vdrcolaci) (dobry wgląd daje Murgoci
1926), natychmiast ujawniają się uderzające podobieństwa do wierzeń „naszych" chłopów.
Można śmiało zaryzykować opinię, że „żywy trup" Rumunów w istocie jest słowiańskim upio¬
rem. Wreszcie godna uwagi wydaje mi się fascynacja wielu badaczy jawnym, w ich ocenie,
archaizmem wierzeń w upiory w krajach słowiańskich. Najdobitniej te wrażenia ujął ongiś
Kazimierz Moszyński (1967, s. 654) stwierdzając, że dla niego wizja tego demona u Słowian
„tchnie bezgraniczną dzikością". Ta dosadna ocena jest często przypominana w polskich tekstach
o wampirach, podoba się również Marii Janion (2004, s. 125).
Autorzy nowych książek o wampirze (chodzi m i zwłaszcza o obszerne dzieła na ten temat
Janion 2004 i Petoi 2003) skupili się raczej na analizie różnych aspektów tego wyobrażenia i ich
zmianach w kolejnych historycznych odsłonach. Korzystając z własnych analiz (Kolczyński
2003) chciałbym tu pokusić się o możliwie najzwięźlejszą próbę syntetycznego przedstawienia
wyobrażenia wampira w wierzeniach ludowych krajów słowiańskich (a w istocie Europy środkowej-wschodniej i południowo-wschodniej). Taki uproszczony wzorzec jawnie archaicznych kon¬
kretyzacji tego wyobrażenia wydaje m i się najlepszym punktem wyjścia do dyskusji w chwili,
gdy w polu zainteresowania pojawia się historia wyobraźni. Podstawowa definicja wampira (upiora/strzygonia) wydaje się oczywista: to „żywy trup" (defuncti vivi). Po śmierci ciało człowieka
nie podlega rozkładowi, gdyż nie opuściła go demoniczna dusza lub zajęła je jakaś inna złowroga
dusza. W wierzeniach chłopów na całym interesującym mnie obszarze obawiano się ludzi
0 dwóch duszach (ludzkiej i demonicznej), po śmierci właśnie ta druga dusza nie opuszczała ciała
1 zmarły mógł wciąż egzystować w „tym" świecie. Czasem demoniczna dusza zmarłego poszuki¬
wała jednak dla siebie nowego ciała i wnikała w ciało innego, żyjącego człowieka, który już za
życia zamieniał się w „żywego trupa". Najdokładniej owo zajęcie ciała przez demoniczną duszę
ukazują warianty, w których zmarły, czy uważany za żywego człowiek, ma znak nożyc na plecach
bądź ciemną plamę na plecach lub karku. Są to wyraziste znaki zdradzające, że został on rozcięty,
otwarty i opróżniony z ludzkiej duszy i jest w środku pusty. Można kolokwialnie powiedzieć, że
jego ciało stało się tylko opakowaniem, w które może wniknąć jakakolwiek złowroga dusza błą¬
kająca się w świecie. Demoniczną duszą zajmującą ciało człowieka władają dwa elementarne
mordercze instynkty: głód ludzkiego mięsa i krwi. „Żywy trup" nie musi zjadać swej ofiary do
szczętu, najchętniej wypija krew bądź zjada jej serce czy wątrobę, a zatem wchłania substancję
lub pożera organy, w których kultury archaiczne lokalizowały siedlisko duszy i ogólniej - mocy
życia. Ta wchłaniana przez „żywego trupa" moc życia innych istot prędko się jednak wyczerpuje
i nieustannie rozgląda się on za nowymi ofiarami. Wygłodniały atakuje nawet zwierzęta,
a w desperacji zaczyna zjadać sam siebie. Człowiek, którego dosięgły zęby „żywego trupa" (może

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

251

on też dusić ofiary; jest to inny sposób zdobycia przez niego cudzej mocy życia - tchnienia) traci
swą duszę, umiera i potem zamienia się właśnie w „opakowanie" zajmowane przez złowrogie
dusze. Aktywnością nienasyconych „żywych trupów" chłopi chętnie wyjaśniali zjawisko „epi¬
demicznego łańcucha", w wielu wypadkach doprowadzającego do wymarcia całych rodzin czy
nawet całych wsi. Ofiary epidemii chowano na odrębnych cmentarzach i także uważano za
potencjalnie groźne. Demoniczna dusza mogła opuszczać ciało zmarłego i wtedy najczęściej
zajmowała ciało krwiożerczego ptaka, ale oczywiście mogła zająć ciało każdego zwierzęcia.
Najbardziej chłopi obawiali się po śmierci czarowników i czarownic, ich zwłoki nie rozkładały
się, gdyż w istocie już za życia byli „żywymi trupami" (w ich ciało musiała wszak wniknąć
demoniczna dusza). Lękano się również ludzi, których można było podejrzewać, że już za życia
ich ciało zajęła demoniczna dusza (np. mordercy, ludzie kalecy, podejrzanie długo żyjący i in.).
Krótko definiując, chodzi o ludzi o innym statusie rytualnym - w istocie nie będących ludźmi.
Drugą przyczyną nierozkładania się zwłok, czyli wniknięcia w nie demonicznej duszy, było
zaniechanie rytuałów lub różnego rodzaju błędy rytualne (np. dziecko zmarłe przed rytuałem
przyjęcia do wspólnoty żywych, ludzie zmarli gwałtownie, nieupilnowany trup, przez którego
przekroczył człowiek lub zwierzę).
Właśnie w powodach nierozkładania się zwłok i ich dostępności dla demonicznych dusz tkwi
najistotniejsza trudność precyzyjnego wyodrębnienia kręgu wyobrażeń wampirycznych. Wszel¬
kie rytualne odmienności lub braki niechybnie skazywały człowieka po śmierci na przeobrażenie
się w jakiegoś demona. Niemowlęta mogły równie dobrze stać się porońcami, dziewczęta zmarłe
w dziewictwie nawkami, samobójcy latawcami itd. Przeobrażenie się zmarłego w wampira-„żywego trupa" jest tylko jedną z wielu możliwości metamorfozy niektórych zmarłych. Kiedy zaś
zainteresowanie skupimy na formach aktywności wampira, okazuje się, że bardzo przypomina
ona aktywność żądnej krwi zmory-nocnicy (zob. Kolczyński 2003, s. 225-226). Trzeba założyć,
iż różne kręgi wyobraźni demonologicznej przyciągały się do siebie i krzyżowały ze sobą (strach
jest zaraźliwy!). Dlatego też, by nie zgubić swoistości wyobrażenia wampira, należy koniecznie
za jego źródło uznać wyobrażenie „żywego trupa" i odrzucić wszelkie warianty, w których może
ona pojawiać się jako widmo-zjawa. Póki w centrum uwagi umieszczamy nierozkładające się
zwłoki, charakterystyka wampira w archaicznych wierzeniach rysuje się dość wyraźnie. Szkoda,
że Petoia uznał, że wampiryczną metamorfozę można wiązać zarówno z trupem, jak i duszą zmar¬
łego (Petoia 2003, s. 35) i tym samym skomplikował sobie zadanie. Takiej dwuznaczności ustrze¬
gła się Janion, toteż jej wywód jest bardziej konsekwentny. Najbliższy sugerowanemu przeze
mnie punktowi widzenia jest Schmitt, który stwierdza nowość pojawiającego się w Średniowieczu
wampira-„żywego trupa" w świecie chrześcijańskiej wyobraźni (starożytni chrześcijanie znali
tylko złowrogie dusze-widma zmarłych) i nie wątpi, iż wyobrażenie to jest odbiciem pogańskich
wierzeń w Europie północno-zachodniej.
Słowa pol. upiór, wampir; czes. upir, upierice (f.), vampyr; słow. upir, vampi, ros. vampir,
upyr, upir; błrs. upir, upar, wupar; błg. vampir, vapir, vepir, vampirica (f.) nie mają dotąd pewnej
etymologii. Kiedy analizowałem symbolikę upiora/strzygonia przeoczyłem nową próbę etymo¬
logii tych słów G. Rytter (1986, zwł. s. 128-134). Według tej hipotezy psł. postać słowa można
zrekonstruować jako **up-r/n, **op-r-n- i wywieść znaczenie: „to, co podnosi się z wody"
(w rdzeniu ie * up-, *op- „woda", archaiczne środki formalne - r/n- wskazują na czynność wydo­
bywania się, wznoszenia się). Upiór byłby więc demonem wydostającym się z wód. Rzeczywiś¬
cie w wierzeniach ludowych znany był również wodny „żywy trup" i nie byłoby nic dziwnego,
gdyby jego nazwa zaczęła określać także inne pokrewne demony (a równocześnie pierwotny
„właściciel" nazwy usunął się na margines wierzeń). Trzeba jednak dostrzec, że wodny „żywy
trup" w charakterystyczny sposób różnił się od upiora/strzygonia - nie gryzł i nie ssał swoich
ofiar, tylko je topił. Najbardziej sensowne wydaje mi się wyjaśnienie, że chodzi tu o dwa różne
motywy demonologiczne, których wspólnym źródłem inspiracji był lęk przed „żywym trupem"
(Kolczyński 2003, s. 226-227). Można podejrzewać, że w przeszłości rozróżniano więcej istot
demonicznych, których właściwością było nierozkładanie się ciała po śmierci. Wizja upiora/
strzygonia w kulturze ludowej kumuluje w sobie tak wiele uderzająco archaicznych szczegółów

�252

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

wierzeniowych, że prawdopodobieństwo takiego domysłu wydaje się wysokie. Nie znaczy to
jednak, że ów uogólniony obraz upiora/wampira jest jakimś patchworkiem, przeciwnie - roz¬
poznaję w nim bardzo cenną syntezę archaicznych wierzeń.
Wykopaliska archeologiczne ujawniają już na najstarszych cmentarzyskach szkieletowych
Słowian różne zabiegi na zwłokach, które potem mają swoje odpowiedniki w antyupiorycznych
praktykach chłopów (np. odcięcie głowy, wbicie kołka lub noża w okolicy serca, skrępowanie
i odwrócenie przodem do ziemi) (Krumphanzlova 1964, s. 177-215; Zoll-Adamikowa 1979,
s. 47-57). Wydaje mi się, że są to dostatecznie czytelne znaleziska, by może je było skojarzyć
z lękiem przed wydostającym się z grobu trupem. Co prawda Słowianie pierwotnie palili swoich
zmarłych, ale to wcale nie wyklucza u nich zakorzenionego lęku przed „żywym trupem". Najdo¬
bitniej świadczą o tym wierzenia indyjskie; w Indiach, właśnie w miejscach palenia zmarłych,
spotykano groźnych wetalów (indyjskie „żywe trupy") (Kolczyński 2003, s. 239-240). Drugim
późnostarożytnym kręgiem, w którym natrafiamy na podobnie charakterystyczne znaleziska na
cmentarzyskach, jest krąg kultur germańskich (w tym znaleziska na naszych terenach). Kiedy
cofamy się w głąb prahistorii - pomijając różne niejednoznaczne odkrycia - na kolejne wyraźne
ślady lęku przed „żywym trupem" natrafiamy dopiero w kulturach neolitycznych związanych
z kręgiem megalitycznym. Na naszych terenach doskonałym przykładem są odkrycia na cmenta¬
rzysku kultury pucharów lejkowatych w Lesie Stockim. Odsłonięto tu grób, w którym leżał szkie¬
let mężczyzny z wykręconymi do tyłu rękami i z wepchniętym głęboko do gardła (w tym celu
rozcięto szczękę) kamieniem. W innym grobie znaleziono szkielet kobiety z uciętą ręką, którą
także wepchnięto zmarłej do gardła (Ślusarski 1950, s. 12-15). Z niedawnych odkryć przywołam
wykopaliska na cmentarzysku w Pawłowie k. Sandomierza, gdzie odsłonięto szkielet kobiety z
wygiętymi do tyłu, zapewne skrępowanymi, rękami i prawdopodobnie odciętą głową (Florek
2003, s. 21). Antropologia historyczna uczula na możliwość zachowywania się różnych wyobra¬
żeń przez tysiąclecia na marginesie panujących wierzeń, zmieniających się wraz z powstawaniem
i wygasaniem kolejnych kultur. Niektóre wyobrażenia, długo drzemiące na marginesie wierzeń,
budzą się jednak do nowego życia. W ten sposób, jako odżycie pradawnych megalitycznych idei,
próbuje się m.in. wyjaśnić kamienne konstrukcje rytualne Germanów, powstające w końcu I tys.
p.n.e i w pierwszych wiekach naszej ery. Wolno zatem postawić pytanie: czy wraz z odżyciem
idei megalitycznych nie obudziło się również wyobrażenie „żywego trupa"? Rodzi to natych¬
miast inne, trudne do odpowiedzi pytanie: czy nie należy wziąć pod uwagę możliwości, że wy¬
obrażenie „żywego trupa" na terenach zajmowanych uprzednio przez ludy germańskie właśnie
w ich wierzeniach ma swe źródło. Wszelako z drugiej strony nie da się zaprzeczyć, że słowiań¬
skiego upiora wiele szczegółów łączy z demonologią sąsiednich ludów tureckich (choć u nich
wizja „żywego trupa" rysuje się jednak mniej wyraziście) . Te genetyczne problemy są zawiłe,
niemniej nie można ich nie dostrzegać.
2

Trzeba wyraźnie odróżnić paleohistorię „żywego trupa", której ostatnie ogniwa dokumentują
źródła etnograficzne, od jego historii w kulturze Europy. Historii, jeśli nie zaczynającej się
w X V I I , to w każdym razie wtedy gwałtownie przyspieszającej, razem z upowszechnieniem
się słowa wampir, zapożyczonego z języków słowiańskich. Sfera wyobraźni wampirycznej daje
doskonałą okazję do sondowania lęków mieszkańców nowożytnej Europy. Zaryzykowałbym na¬
wet twierdzenie, że nie jest konieczne wnikanie w paleohistorię wampira, by zidentyfikować
większość tych lęków i ich naturę. Ale jeden z najciekawszych problemów, którym jest trwałość
archaicznych postaw wyobraźni w coraz szybciej przeobrażającym się nowożytnym i nowoczes¬
nym świecie, wymaga jednak bardzo starannego wniknięcia w paleohistorię wampira.
2

Warto tu wtrącić, że wciąż nie tracą na znaczeniu dawne propozycje F. Miklosicha, wywodzą¬
cego słowo 'upiór' u Słowian z języków tureckich, od północno tureckiego uber - czarownik. Ostat­
nio za takim zapożyczeniem opowiedział się T. Majda, który zestawił tatar. ubir „czarownik"; kaz.
obir (&lt;opur/upir) „wiedźma", „żarłok", też kaz. dziad „starzec", „wróżbita", „gęślarz", „bajarz",
zob. tur. dede „starzec", „przywódca", „a może" &lt;cadu/cadi „wiedźma", „czarownik/czarownica"
(Majda 2003, s. 131).

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

253

LITERATURA
C a r r o l N . 2004, Filozofia horroru, Gdańsk.
Florek M . 2003, Megality i wampiry. Stanowisko Pawłów k. Sandomierza, Archeologia
żywa,
nr 1 (24), s. 19-22.
F o n t e n r o s e J. 1959, Python. A Study of Delphic Myth and its Origins, Berkeley-Los Angeles.
J a n i o n M . 2004, Wampir. Biografia symboliczna, Gdańsk.
K o l c z y ń s k i J. 2003, Jeszcze raz o upiorze (wampirze) i strzygoniu (strzydze), Etnografia
Polska, t. X L V I I , z. 1-2, s. 211-246.
K o w a l s k i P. 2000, Zwierzoczłekoupiory,
wampiry i inne bestie, Kraków.
K r u m p h a n z l o v â Z. 1964, Zvlâstnosti ritu na slovanskych pohfebistich v Cechach, [w:]
Vznik apoćatky Sloganu, t. V, s. 177-212.
L e n g a u e r W. 1994, Religijność starożytnych Greków, Warszawa.
Ł y c z k o w s k a K. 1995, Babilońskie zaklęcia magiczne, Warszawa.
M a j d a T. 2003, Kontakty językowe ludów słowiańskich i tureckich. Epoka huńska, protobułgarska, kipczacka, Collectanea Eurasiatica Cracoviensia, Kraków.
M o s z y ń s k i K. 1967, Kultura ludowa Słowian, t. I I , cz. 1, Warszawa.
M u r g o c i A . 1926, The Vampire in Roumania, Folklore, t. 37, nr 3, s. 320-349.
P e t o i a E. 2003, Wampiry i wilkołaki. Źródła, historia, legendy od antyku do współczesności,
Kraków.
P o t k o w s k i E. 1973, Dziedzictwo wierzeń pogańskich
w średniowiecznych
Niemczech.
Defuncti vivi, Warszawa.
R o u x J.-P. 1994, Krew. Mity, symbole, rzeczywistość, Kraków.
R y t t e r G. 1986, Słowiańskie 'upiór', 'wampir', 'nietoperz' (propozycja etymologii), Acta
Unversitatis Lodziensis. Folia Linguistica, t. 14, s. 123-142.
S c h m i t t J.-C. 2002, Duchy. Żywi i umarli w społeczeństwie średniowiecznym, Gdańsk-Warszawa.
Ś l u s a r s k i Z. 1950, Nowe groby Lasu Stockiego i Stoku, Annales UMCS S.F., s. 12-15.
U r b a ń c z y k S. 1991, Dawni Słowianie. Wiara i kult, Wrocław.
Z a r e m s k a H . 1986, Niegodne rzemiosło. Kat w społeczeństwie Polski XIV-XVI w., Warszawa.
Zoll-Adamikowa
H . 1979, Wczesnośredniowieczne cmentarzyska szkieletowe Małopolski,
t. 2: Analiza, Wrocław.
- 1995, Die Jenseitvorstellungen bei den Heidnischen Slawen: Defuncti vivi oder immaterialle Seelen?, Przegląd Archeologiczny, t. 43, s. 123-126.

Jadwiga Pstrusińska, O tajnych językach Afganistanu i ich użytkownikach,
micka, Kraków 2004, ss. 166.

Księgarnia Akade¬

Wartość książki polega nie tylko na dostarczeniu informacji i monograficznym opracowaniu
fenomenu kulturowego, jakim są tajne języki, pierwszym dla terenu Afganistanu. Zawarta jest
również w jej zdolności inspirowania rozważań nad sprawami wykraczającymi poza ramy podję¬
tego problemu. Autorka jest językoznawcą - iranistką, specjalistką w zakresie języków paszto
i dari, po kilkuletnim pobycie i badaniach w Afganistanie. Nie zamyka się jednakże w ramach
swojej dyscypliny i terenu, który szczególnie dobrze zna - Azji Środkowej. Korzysta z wyników
badań wielu specjalności: poza językoznawstwem także etnologii, archeologii, genetyki moleku¬
larnej; przystąpienie do studiów nad tajnymi językami spowodowane zostało zresztą kontaktami
z poznańskimi etnologami w trakcie i po ich wyprawie do Afganistanu w roku 1976. Omawiane
przez siebie języki rozpatruje w szerokiej perspektywie czasu, od okresów dawnych do teraźniej¬
szości, i w rozległych granicach terytorialnych. Tworzą je nie tylko Afganistan i jego najbliżsi
sąsiedzi ze wschodu, północy i zachodu, razem z niezwykle interesującym, zachowawczym tere¬
nem Pamiru i Hindukuszu, ale także szersze otoczenie, aż po Eurazję włącznie.

�254

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

Kolejne części pracy prowadzą czytelnika od zagadnień ogólnych - rozdział „ O definicjach
i naturze języka tajnego", poprzez przedstawienie sytuacji etnolingwistycznej Afganistanu,
informacji o odkryciu języka magati przez poznańskich etnologów, rejestru 13 języków tajnych
Afganistanu, znowu do spraw ogólnych. Autorka zastanawia się nad relacjami między językami
etnicznymi i tajnymi, specjalnym statusem tajnych języków sakralnych, powiązaniem języków
tajnych ze strukturą społeczną, sposobami ich zaszyfrowania oraz właściwymi i m zasobami
leksykalnymi i zapożyczonymi podstawami gramatycznymi. Zabrakło m i końcowej, syntetycz¬
nej charakterystyki języków tajnych, korzystającej z całości wprowadzonych do analizy mate¬
riałów. Zdaję sobie jednak sprawę z tego, że wielość i różnorodność źródeł, na którą złożyły
się dane z obszernej literatury, uzyskane bezpośrednio od badaczy, a także informacje z badań
własnych autorki, nie ułatwiała realizacji takiego zadania.
Książka Tajne języki Afganistanu i ich użytkownicy pozwoliła jej autorce na realizację kilku
celów, jednocześnie ujawnia przyjmowane przez nią założenia. Najważniejsze z tych celów to
dostarczenie informacji i przedstawienie „tajnych" języków Afganistanu jako ważnego elementu
struktury sociolingwistycznej i etnolingwistycznej tego kraju oraz próba określenia fenomenu,
jakim są języki tajne. Badaczka wyodrębniła na terenie Afganistanu i scharakteryzowała, po¬
sługując się skrzętnie zgromadzonymi materiałami, 13 języków „tajnych", ujmowanych zawsze
w połączeniu z sytuacją posługujących się nimi ludzi. Języki tajne, nazywane również argotami,
traktuje jako jedną z istotnych funkcjonalnych odmian języka, a stosowane w nich środki uznaje
za podporządkowane przede wszystkim wymogom zachowania tajności (s. 25). Przyjmuje więc
poszerzającą definicję języka tajnego i odrzuca koncepcje zawężającą, taką chociażby jak zasto¬
sowana przez I . M . Orańskiego w jego pracy Tadżykojazyćnyje etnografićeskije gruppy Gissarskoj doliny (Sredniaja Azija), Moskwa 1983, zresztą przez autorkę docenionej i materiałowo
wykorzystanej. Sposób definiowania, którym posłużył się I . M . Orański, w odróżnieniu od funk¬
cjonalnego, przyjętego przez Jadwigę Pstrusińską, nazwałbym funkcjonalno-genetyczno-morfologicznym. Stawia on dodatkowe warunki, które pozwalają odróżnić argot od innych form
języka: nie tylko posługiwanie się nim w celu utajnienia informacji, ale również skrywanie same¬
go środka porozumiewania się, czyli języka, jego intencjonalne stworzenie, a także ograniczenie
głównie do słownictwa. I . M . Orański zastanawia się, czy zamiast mówić o „tajnych językach"
nie należałoby nazywać ich raczej „tajnymi słownikami" (Orański 1983, s. 31). Zastosowanie
przez J. Pstrusińską poszerzającej definicji tajnego języka pozwoliło jej nie zajmować się dys¬
tynkcją między językiem „tajnym" a „nieznanym" i umieścić wśród języków tajnych m. in. koraniczny język arabski i łacinę (s. 122). Umożliwiło ponadto przedstawienie szerokiej panoramy
stosunków społecznych i etnicznych. Spowodowało jednocześnie, że kategoria „języki tajne"
stała się mniej wyrazista.
Przyjęty przez J. Pstrusińską wyznacznik tajnych języków, jakim jest utajnianie informacji,
nie jest przez nią stosowany konsekwentnie. Wśród opracowanych przez badaczkę języków,
użytkowanych na terenie Afganistanu, wymogu tego nie spełnia jeden z nich o nazwie lazemi.
Jest on rodzajem uproszczonego języka dari, stosowanego przez kupców i rzemieślników
w Kabulu w celu porozumiewania się z cudzoziemcami. Został stworzony po to, aby ułatwić
a nie utrudniać komunikacji, stanowi zatem przeciwieństwo języka tajnego. Autorka jest świado¬
ma specjalnego statusu tego języka, umieściła go jednak wśród języków tajnych dlatego, że język
ten może być niezrozumiały dla niewtajemniczonych a ponadto część elementów leksykalnych
jest w nim przetworzona w sposób zbliżony do występującego w argotach (s. 70). Niedogodno¬
ścią wywołaną przez nierówność będących w dyspozycji autorki materiałów, dotyczących
poszczególnych badanych języków, był brak możliwości systematycznego ich porównania. Nie¬
dostatek materiałów powoduje również przyjmowanie ustaleń z badań nad tajnymi językami
z terenów Azji Środkowej w granicach Związku Radzieckiego, stosunkowo dobrze rozwiniętych,
jako obowiązujących dla Afganistanu.
Ważnym wnioskiem ze studiów Jadwigi Pstrusińskiej nad językami tajnymi jest stwierdzenie
zróżnicowania funkcji przez nie pełnionych. Języki te służyły przede wszystkim ochronie intere¬
sów ekonomicznych grupy, pomagając jej w zdobywaniu środków do życia, ułatwiając oszuki-

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

255

wanie obsługiwanych lub potwierdzając kompetencje zawodowe, np. język „tajny" w lecznic¬
twie, przy czym w tym zastosowaniu języka zadanie ukrycia czegokolwiek ustępuje na rzecz
wywołania wrażenia na pacjencie. Broniły także tożsamości kulturowej, w tym wyznaniowej,
chroniąc grupę przed ujawnieniem jej tajemnic. Bywały także stosowane dla rozrywki. Innym
wnioskiem jest ustalenie zmienności funkcji języka. Język etniczny może być, zdaniem autorki,
w określonych warunkach stosowany jako język tajny. Przykładu z Afganistanu dostarcza przed¬
stawiona w pracy grupa Ormurów pochodzenia irańskiego. Interesujące czy dałoby się znaleźć,
w materiale szerszym niż afgański, inwersję w kierunku przeciwnym: od języka tajnego do języ¬
ka etnicznego. Możliwość tego rodzaju wydaje się sygnalizować opanowanie języka tajnego przez
wszystkie grupy pokoleniowe i grupy płci danej społeczności oraz wprowadzenie tego języka do
użytku domowego i szerzej wewnętrznego w grupie. Tego rodzaju sytuacja została zaobserwo¬
wana w pewnym zakresie wśród Hajdarów używających magati, choć przeszkodą zapewne było¬
by ograniczenie argotu do wąskiego zakresu spraw, jego nieprzystosowanie, jak to stwierdził
I . M . Orański, m. in. do dłuższego opowiadania. Pojawia się zatem kategoria języków tajnych,
które są w użyciu głównie „zewnętrznym", „okazjonalnym", stosowanych dla utajnienia porozu¬
miewania się na zewnątrz grupy i takich, które dodatkowo służą komunikacji wewnętrznej. Po¬
rozumiewanie się wewnątrz grupy wymaga poszerzenia zakresu języka; języki tajne, używane głów¬
nie na zewnątrz, są językami „wyspecjalizowanymi", obejmującymi tylko fragment rzeczywistości
kulturowej grupy. Niezwykle interesujące i zaledwie dotknięte przez autorkę jest zagadnienie
stygmatyzacji poprzez używanie języka tajnego, nieznanego otoczeniu. Grupy objęte etnonimem
Dżat, zbiorczym dla różniących się pochodzeniem społeczności cygańskich i cyganopodobnych,
wszystkich jednak odbieranych jako grupy z samego dna struktury społecznej, wykonujące upo¬
śledzające zajęcia, poprzez użytkowanie tajnego języka utrwalają swój charakter grup marginal¬
nych. Ormurowie, określeni w książce jako żyjący w ąala - obronnych zagrodach, a więc rolnicy
raczej zamożni, nie porozumiewają się w swoim języku na zewnątrz, aby nie stwarzać poczucia
zagrożenia w otoczeniu. Język „tajny", bo „nieznany" może także stygmatyzować pozytywnie
wskazując na uprawnienia i kompetencje w praktykach religijnych lub leczniczych.
Przyjętym przez autorkę założeniem, potwierdzanym w jej badaniach, jest uznanie grup ludz¬
kich jako mobilnych a kultury jako wędrującej z ludźmi i przekazywanej sobie przez ludzi. Od¬
krywanie podobnych elementów kulturowych służy jako świadectwo wspólnego pochodzenia
lub bliskich kontaktów. Granice badań porównawczych przez nią wykreślone to Afganistan
i kraje sąsiednie, włączając w to Hindukusz i Indie, a w rozważaniach, m.in. nad językiem sasi,
także tereny Europy, a nawet cała Eurazja, z dodatkiem Afryki północnej. Autorka powtarza, nie
tylko w tej pracy, dość ryzykowne jednak hipotezy sugerujące m. in. związki języka buruszaskiego
z doliny Hunzy, dotąd wiązanego, np. przez A . Majewicza, z językiem baskijskim i kaukaskimi,
z językami bałtosłowiańskimi. Dla uwiarygodnienia wniosków z porównawczych badań języko¬
znawczych J. Pstrusińska sięga chętnie po wyniki badań z genetyki molekularnej. Stwierdzenie
zbieżności kulturowych służy jednakże jedynie jako podstawa do formułowania wstępnych hipo¬
tez; podobieństwo, a nawet identyczność pojedynczego leksemu lub innego elementu kulturo¬
wego, nie jest przecież dowodem na powiązania bezpośrednie, może być wynikiem związków
pośrednich lub konwergencji. Z kolei zbieżność w kodzie genetycznym nie determinuje, czego
autorka jest świadoma, wspólnoty kulturowej. W próbach porównywania kodów genetycznych
grup ludzi dostrzegam trudność w ustalaniu wartości średnich dla całych populacji, niełatwych
do uzyskania i interpretacji ze względu na liczebność i złożoną strukturę grup. Moim zadaniem
nie jest jednak zniechęcenie autorki do badań porównawczych, od dawna niezwykle atrakcyj¬
nych a dzisiaj opartych na nowych możliwościach, lecz zwrócenie uwagi na ich pułapki.
Języki tajne, nie tylko zresztą w Afganistanie i innych terenach Azji, tworzone były i użytko¬
wane najczęściej w grupach wędrownych lub półosiadłych, określanych jako perypatetyczne,
w odróżnieniu od nomadów - koczowniczych pasterzy lub łowców. Nazywane są one, także
przez piszących o Azji Środkowej, wzorem badaczy rosyjskich z X I X wieku, zbiorczym termi¬
nem „Cyganie" lub mianem grup „cyganopodobnych". Autorka słusznie stwierdza, powołując
się również na etnologów zajmujących się problematyką cygańską, że nazwę „Cyganie" uznać

�256

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

należy za swoiste collectivum, obejmujące grupy o zróżnicowanym pochodzeniu i losach histo¬
rycznych, i nie należy jej mylić z etnonimem. Nazwą zbiorczą dla grup wędrownych, pochodzą¬
cych z Półwyspu Indyjskiego, w językach miejscowych, jest przede wszystkim nazwa Dżat. Grupy
te, zresztą nie tylko „cygańskie", żyją w symbiozie z ludnością osiadłą, zaspakajając jej różno¬
rodne potrzeby, przede wszystkim gospodarcze, religijne i w zakresie rozrywki. Na terenie Afga¬
nistanu ukazują, co przekonywująco przedstawia autorka, segmentację i swoiste „podziemie"
społeczeństwa islamu. Wskazują jednocześnie na analogie z krajami europejskimi, z zamiesz¬
kałymi w nich grupami Cyganów - Romów, pochodzącymi, być może, nie tylko z Półwyspu
Indyjskiego, ale także, co sugeruje autorka, ze wschodnich terenów Afganistanu.
Opracowanie argotu magati, używanego przez grupę Hajdarów z północnego Afganistanu,
posługujących się endoetnonimem Magat, takim samym, jaki nadają sobie wszystkie grupy
Cyganów w Uzbekistanie i Tadżykistanie, umożliwiła autorce współpraca z etnologami poznań­
skimi. Materiał językowy został zebrany przez nas w trakcie Etnologicznej Wyprawy Azjatyckiej
w roku 1976. Blisko 30 lat po tej wyprawie, kiedy myślę również o innych badaniach pozaeuro¬
pejskich w okresie socjalizmu, z najszerzej zaprogramowanymi, wieloletnimi badaniami w Mon¬
golii, organizowanymi przez Instytut Historii Kultury Materialnej PAN, przypominam sobie de¬
terminację, z jaką chcieliśmy przerwać wówczas izolację i powrócić do badań poza terenem kraju.
Współpraca z językoznawcą okazała się korzystna obustronnie. Etnologom dostarczyła ważnych
informacji o grupie Hajdarów i pozwoliła lepiej ich scharakteryzować.
Książka Jadwigi Pstrusińskiej należy do nurtu badań monograficznych korzystających z ma¬
teriałów porównawczych i formułujących pytania ogólne. Przekracza w ten sposób wyznaczone
tytułem granice obszaru badań i staje się ważna w skali szerszej, co najmniej euroazjatyckiej.
Zbigniew

Jasiewicz

Blisko, a tak daleko. Polacy w obwodzie brzeskim na Białorusi. Blizka, a tak dalioka. Paljaki
u bresckaj wobłasti u Biełarusi, Adam Bobryk (red.), Siedleckie Towarzystwo Naukowe, Stowa¬
rzyszenie „Wspólnota Polska" Oddział w Siedlcach, Warszawa 2004, ss. 307.
Głębokie przemiany polityczne, społeczne i kulturowe, jakie nastąpiły z momentem rozpadu
ZSRR spowodowały m.in. zaistnienie nowych podmiotów prawa narodów, państw które po raz
pierwszy stanęły przed możliwością budowy swej suwerenności. Jednym z nich jest najbliższe,
a jednocześnie najmniej znane szerszej opinii społecznej w Polsce, państwo - Republika Białoruś
(RB). Ostatnie wydarzenia polityczne na Białorusi (kwiecień - czerwiec 2005 r.) związane z wciąż
trwającymi zamiarami władz RB odnośnie do likwidacji legalnych struktur Związku Polaków na
Białorusi po raz pierwszy tak nagłośnione w polskich mediach, unaoczniły większości Polaków
w Polsce, że tuż za miedzą, na wydawało by się historycznych już obszarach I I RP, ciągle istnieje
i walczy o swoje prawa poważna, bo wielosettysięczna część narodu Polskiego - polska mniejszość
narodowa na Białorusi. „Krajowi" Polacy, tak czuli na sygnały wolnościowe płynące z lepiej znanej
Ukrainy, wobec ogromnej polskiej diaspory na Białorusi zachowują się co najmniej z rezerwą.
Zdaniem piszącego te słowa, nic nie wskazuje na to, by medialne newsy coś w tej materii zmieniły.
Badaniem i popularyzacją wiedzy o najnowszych dziejach oraz współczesności rodaków znad
Niemna, Szczary, Berezyny, Świtezi i Naroczy zajmują się różne środowiska. Jednym z cennych
efektów prowadzonych badań jest recenzowany tom - praca zbiorowa pod redakcją znanego
badacza spraw polskich na Wschodzie, dr. Adama Bobryka - pracownika naukowego Akademii
Podlaskiej w Siedlcach, uczelni szczególnie zaangażowanej we wszechstronną współpracę
naukową ze środowiskami uczonych w Brześciu, Grodnie, Mińsku, Mohylewie i innych ośrod¬
kach naukowych działających na Białorusi. Tom w całości poświęcony jest wielorakim aspektom
życia polskiego na Ziemi Brzeskiej (współczesny obwód /województwo brzeski) oraz współpracy
naukowej uczonych z Siedlec i Brześcia.

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

257

Recenzowanie prac zbiorowych (zwłaszcza takich jak prezentowana pozycja, zawierająca 37
tekstów) nastręcza wiele problemów natury metodologicznej. Zwłaszcza, gdy opracowania mają
różnoraki charakter, od studiów naukowych, przez raporty z badań do przyczynków lub zgoła
tekstów indywidualnie opisowych.
Należałoby przede wszystkim podkreślić, że opracowanie ma charakter pionierski, jeśli idzie
0 obszar i przedmiot badań, jakim jest właśnie Ziemia Brzeska - ten termin stosowany przez
wielu autorów wydaje się nam najodpowiedniejszy; częste używanie w wielu recenzowanych
tekstach pojęcie „Brzeszczyzna" (białorutenizm) jest sztuczny, wręcz rażący. Ta sama uwaga
odnosi się do stosowanej przez niektórych autorów nomenklatury „Republika Białoruska" czy
„Republika Białorusi". Nomenklatura prawidłowa, stosowana także w dokumentach prawno-międzynarodowych, brzmi „Republika Białoruś". Omawiany w różnych aspektach obszar generalnie
pokrywa się z przedwojennym województwem poleskim.
Redaktor tomu słusznie podkreśla, że na tle większej liczby opracowań odnoszących się np.
do Grodzieńszczyzny czy Wileńszczyzny Ziemia Brzeska i sam Brześć, położony tuż za obecną
granicą Polski, są niemal nieobecne w społecznym postrzeganiu Polaków, a także najmniej zba¬
dane. Dodajmy, że w podobnej sytuacji jest cała historyczna Mińszczyzna, na której obszarze
mieszka nadal znacznie więcej naszych rodaków, niż w obwodzie brzeskim.
Autorami tekstów zamieszczonych w tomie są zarówno Polacy, jak i Białorusini, znani bada¬
cze problematyki oraz studenci a także np. działacze społeczni („Wspólnota Polska", Związek
Polaków na Białorusi) oraz duchowni (katoliccy i prawosławny).
W pierwszej grupie autorów na szczególne wyróżnienie zasługują prace A . Bobryka, Iwony
Kabzińskiej, Dariusza Śladeckiego oraz Wiktora Kiryjenko i Heleny Kiwako (z Brześcia). Pierw¬
szy z autorów w trzech tekstach kreśli obraz „polskiego stanu posiadania" na Ziemi Brzeskiej
wskazując na liczbę i rozmieszczenie Polaków, ich postawy wobec szczególnego wyróżnika
wschodniej polskości, jakim jest silne przywiązanie do wiary ojców - wyznania rzymskokatolic¬
kiego. I . Kabzińska prezentuje wycinek swoich ustaleń badawczych odnośnie do metodologii
1 wyników badań etnologicznych, jakie zostały przez nią przeprowadzone w tak ważnym dla
tutejszej polskości rejonie, jakim są Baranowicze. Śladecki z kolei wskazuje na znaczenie badań
nekropolii kresowych, których wiele przebadał, udokumentował i ocalił naukowo od zapomnie¬
nia. To ostatnie wydaje się szczególnie ważne badawczo, gdyż owe kamienne ślady tutejszej
kultury Polaków (i ich samych) zachowały się szczątkowo i nadal giną.
Należy podkreślić znaczenie studium Kiryjenki, który zbadał i przeanalizował ważny, nie¬
często dostrzegany, cywilizacyjny aspekt występującej na Białorusi „osi cywilizacyjnej Wschód
-Zachód", utożsamianej tutaj z pluralizmem kulturowym, w tym z podziałem na pro-zachodni
katolicyzm (Polacy) i pro-moskiewski orientalizm prawosławny (też ateistyczny) Białorusinów.
Kiryjenko (nie wskazując na to) poparł w wyniku swych ustaleń badawczych huntingtonowską
tezę „uskoku cywilizacyjnego". Helena Kiwako z Uniwersytetu w Brześciu nakreśliła imponu¬
jący, zdaniem recenzującego, i na bardzo wysokim poziomie stojący kierunek rozwijających się
w tym ośrodku badań polonistycznych. Przy okazji czytelnik uzyskał informacje o ogromnym
wkładzie polonistów z Akademii Podlaskiej w rozwój brzeskiej polonistyki. W recenzowanej
pozycji znajdujemy wiele informacji o ogromnym wkładzie siedleckiej Uczelni we współpracę
i pomoc Uniwersytetowi w Brześciu (teksty Wasilija Stiepanowicza, Grzegorza i Tomasza Krup¬
skich, Barbary Stelingowskiej): wymiana kadry, konferencje naukowe, wspólne przedsięwzięcia
badawcze, wymiana młodzieży, doświadczenia metodologiczne oraz indywidualne i prywatne
kontakty uczonych i studentów. Jest to budujący przykład dla innych uczelni krajowych. Tym
skuteczniejszy, że prowadzony, jak wynika z przytoczonych informacji, systematycznie i kom¬
pleksowo jeszcze od czasów radzieckich (naukowy dorobek Akademii Podlaskiej poświęcony
obwodowi brzeskiemu, w krótkim szkicu, przedstawił Dariusz Grzegorczuk).
W grupie tekstów napisanych przez studentów i młodszych pracowników naukowych oraz
„praktyków" (działaczy społecznych zaangażowanych we wspieranie polskiego odrodzenia na¬
rodowego na omawianym obszarze) spotykamy opracowania o różnym charakterze i poziomie.
Od elementarnych studiów po przyczynki i przeglądy periodyków polskich i białoruskich. S ą to

�258

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

przyczynki o funkcjonowaniu parafii katolickich, pracy polskich klas w szkołach białoruskich, pra¬
cy Konsulatu Generalnego RP w Brześciu, współpracy miast przygranicznych oraz możliwościach
współpracy gospodarczej w tzw. Wolnej Strefie Ekonomicznej w Brześciu wreszcie, o oświacie
„wakacyjnej" młodych Polaków z Brześcia i okolic w Polsce, funkcjonowaniu organizacji społecz¬
nych w Polsce i na Białorusi (ZPB) zaangażowanych w społeczne i kulturalne życie naszych roda¬
ków na Ziemi Brzeskiej. Część „studencka", mimo głównie charakteru przyczynkarskiego, jest war¬
tościowa przede wszystkim z tego względu, że teksty powstały z inicjatywy i na podstawie badań
samej młodzieży akademickiej. To dobry prognostyk badawczy, gdyż należy sądzić, iż wiele
z podjętych tematów zostanie rozwiniętych w pracach magisterskich a autentyczne zainteresowanie
tak abstrakcyjną dla większości współczesnych młodych Polaków problematyką daje nadzieję na
poszerzenie zainteresowań nie tylko tej grupy młodych pasjonatów tematyki kresowej. Dowodzi też
tego, że właściwe ukierunkowanie ze strony pracowników naukowych daje piękne efekty w praktyce.
W tej części opracowania zwrócić należy uwagę na filologiczny artykuł Tamary Karcelowej
z Uniwersytetu w Brześciu, poświęcony frazeologii, t j . rusycyzmom i białorutenizmom w tek¬
stach polskiego tygodnika ZPB „Głos znad Niemna". Autorka, mimo przywoływania polskich
opracowań fachowych, zdaje się bazować głównie na podobnych opracowaniach rosyjskojęzycznych, z czego wynikają błędne kwalifikacje rzekomo wyłącznie rosyjskiej frazeologii przywoła¬
nej w przykładach. Karelcewa nie wie, że kwestionowane przez nią „frazy" są tak samo „rosyj¬
skie" jak i „polskie" np. frazy „budowanie «na kościach*", „na przestrzeni wieków", „pełnienie
«obowiązku z honorem*", „na naszą biedę", „o kroplę", czy „pod skrzydłami" albo „bez proble¬
m ó w " - to normalna, współczesna polszczyzna a nie rosyjskojęzyczna frazeologia dziennikarzy
badanego tygodnika. Inne uwagi krytyczne odnoszą się wyłącznie do tekstów młodszych pra¬
cowników naukowych, studenckich i tzw. praktyków. I tak:
- Katarzyna Gżegżółka, omawiając teksty Biuletynu Stowarzyszenia „Wspólnota Polska",
pominęła kilkanaście merytorycznych artykułów recenzującego, zaś adaptując dosłowne frazy
(we fragmencie o Mińsku) nie podała tytułu i autora;
- Barbara Stelingowska, zapewne niezorientowana w działaniach Wydziału Oświaty ZPB
(od chwili powstania Związku jeszcze jako PSKO im. Adama Mickiewicza), cały dorobek odno¬
śnie do nauki języka polskiego dzieci na Białorusi przypisuje Polskiej Macierzy Szkolnej „i in¬
nym [?] organizacjom polskim na Białorusi" (s.165);
- Alesia Michajłowna, omawiając „Tematykę polską w prasie brzeskiej", na s. 234 pisze
o tym, że brzescy czytelnicy „Briestskogo Kurjera" „[... ] dowiadują się o życiu prawosławnych
Polaków z Podlasia". Czyżby takowi w znaczącej liczbie mieszkali na Podlasiu?
Zdumienie i stanowczy protest budzą niektóre tezy zaprezentowane przez Wiesława Czeluścińskiego. Autor, przywołując traktat ryski, pisze o „znacznej poprawie sytuacji Polaków
w Basr" (przedwojennej), która miała polegać na „poszanowaniu odrębności narodowej", o „Pol¬
skim Regionie Narodowym" (kilka zdań dalej o „Polskich Regionach Narodowościowych") przy
czym ideologiczne, polskojęzyczne (nie polskie !) instytucje radzieckie, mające na celu odcięcie
tutejszych Polaków od tradycji, wiary, wychowywanie w nienawiści do I I RP - według autora,
„stanowiące dla Polaków [sowieckich] więź z ojczyzną", traktowane są przez niego najwyraźniej
serio jako polskie z ducha i treści oraz w takim zamiarze utworzone. Jest to kompletne niezrozu¬
mienie idei i praktyki polityki radzieckiej tamtego okresu, wynikające z całkowitej nieznajomo¬
ści literatury przedmiotu, o źródłach nie wspominając. Tym bardziej, że autor nie przywołuje ani
jednej merytorycznej pozycji źródłowej dla tak przez siebie skonstruowanych tez. O ewakuacji
(pojęcie dokumentów - umów republikańskich), tak często mylonej z repatriacją, w kontekście
powrotów z zesłania i łagrów do powojennej Polski nie można pisać, jak czyni to autor, że
„wrócili do Polski". Nie mogli wrócić tam (np. Ziemie Zachodnie) gdzie nigdy nie mieszkali.
Dane o ZPB są niepełne (wręcz wyrywkowe) zaś „Dom Polski" (nieoficjalna nazwa) w Barano¬
wiczach na pewno nie jest „jednostką samofinansującą [się]". Z kolei (s. 117) ZPB nie jest „naj¬
większym przyjacielem" środowiska „Domu" baranowickiego, gdyż całe to środowisko, skupione
przy baranowickim „Klubie Polskim", jest w strukturze ZPB, stanowiąc rejonowe (powiatowe)
ogniwo Związku Polaków. Pomijam uwagę o bezkrytycznym, za jednym ze spisów radzieckich,

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

259

przytoczeniu zaniżonych danych o liczebności Polaków w przedwojennej BSSR oraz sugestię,
że „terytorium Polski w nowych granicach zmniejszyło się o około 20%" [?]. Praktycznie całe
dwie pierwsze strony krytykowanego tekstu nie powinny się znaleźć w zbiorze a jeśli tak, to
odpowiednią uwagę (komentarz) winien zamieścić Redaktor.
Odrębną tematykę tomu stanowią publikacje dotyczące życia religijnego na Polesiu, widzia¬
nego oczyma duchownych. Pierwszy z tekstów, autorstwa ks. Dr. Bernarda Błońskiego (z Wyż¬
szego Seminarium Duchownego w Nowym Opolu k. Siedlec), to krótkie studium podsumowu¬
jące odrodzenie religijne poleskich Polaków na tle ogólnych i podstawowych wiadomości
o dziesięcioleciu od momentu uruchomienia regularnych struktur diecezjalnych w kościelnej
prowincji białoruskiej. Autor podaje bardzo skrótowy wstęp o sytuacji wiernych i resztek zacho¬
wanych struktur parafialnych, po czym relacjonuje stan organizacyjny Kościoła w RB. O samym
Kościele i wiernych w obwodzie brzeskim podaje informacje zupełnie sygnalne.
Tom pokonferencyjny kończą dwa krótkie opracowania, a właściwie wypowiedzi duchow¬
nych obrządków wschodnich (JE arcybiskupa Abla, ordynariusza prawosławnej Diecezji Lubelsko-Chełmskiej oraz Ojca Archimandryty Romana, proboszcza Parafii Obrządku BizantyńskoSłowiańskiego w Kostomłotach). Wypowiedzi te mają charakter świadectwa. Wypowiedź
pierwsza jest o tyle interesująca, że arcybiskup Abel prezentuje się jako szczery zwolennik dia¬
logu ekumenicznego oraz, co ważniejsze, wyraźnie podkreśla fakty świadczące o polskiej świa¬
domości narodowej wielu spośród duchownych oraz wiernych Cerkwi prawosławnej w obwo¬
dzie brzeskim. To rzadkie świadectwa skłaniające do podjęcia badań tego zjawiska, zwłaszcza na
tle ujawniającej się ostatnio szerokiej akcji białorutenizacji Kościoła katolickiego (głównie wsku¬
tek działań kleru pochodzącego z Polski) nie tylko w Diecezjach Mińsko-Mohylewskiej i Witeb¬
skiem, ale i Grodzieńskiej, co powoduje znaczącą reorientację narodową (utrata polskości) przez
część średniego i znaczny procent młodego pokolenia katolików na Białorusi. Tekst archimandryty Romana (Piętka) to piękny przykład postawy duchownego unickiego, szczerze otwartego
na oba siostrzane wyznania, zaangażowanego w ekumenizm oraz równie ofiarnie pracującego
wśród braci w wierze po obu stronach Bugu, który w latach skrajnie nieprzychylnych dla ludzi
wierzących potrafił docierać z posługą Bożą także do Brześcia i okolic.
„Blisko, a tak daleko" jest pozycją wartościową. Zarówno w warstwie poznawczej (mimo
mankamentów, na jakie wskazano wyżej) jak i w pozytywnym ukazaniu współpracy ośrodków
naukowych z obu stron granicy. Podkreślana na wstępie recenzji pionierskość opracowania,
w tym próba kompleksowego spojrzenia na zjawiska występujące w „brzeskim" życiu politycz¬
nym, duchowym i kulturalnym rodaków z obecnego obwodu brzeskiego Republiki Białoruś,
z pewnością wytycza w znacznej mierze kształt i zakres dalszych badań tego ważnego i najmniej
rozpoznanego zjawiska, jakim jest przeszłość, współczesność i prognozy na przyszłość, dotyczą¬
ce polskiego trwania na Polesiu.
Zdzisław Julian Winnicki

Kulura i świadomość etniczna Polaków na Wschodzie. Tradycja i współczesność. Praca zbiorowa
pod redakcją Antoniego Kuczyńskiego i Małgorzaty Michalskiej, Katedra Etnologii i Antropologii
Kulturowej Uniwersytetu Wrocławskiego, Ośrodek Badań Wschodnich, Stowarzyszenie „Wspól¬
nota Polska", Wrocław 2004, ss. 454.
Omawiany tom stanowi pokłosie konferencji zorganizowanej w dniach 10-12 X 2002 przez
Katedrę Etnologii i Antropologii Kulturowej przy współpracy Ośrodka Badań Wschodnich
w ramach obchodów 300-lecia Uniwersytetu Wrocławskiego. Jej podstawowym celem było „po¬
djęcie próby podsumowania ponad dziesięcioletniego okresu, jaki minął od rozpadu ZSRR,
i wpływu nowo zaistniałej sytuacji na położenie oraz możliwości różnych form działalności Pola¬
ków mieszkających w państwach powstałych z republik radzieckich" (s. 7). Poza głównym
wątkiem rozważań, program konferencji obejmował kilka tematów poświęconych zagadnieniom

�260

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

historycznym, które dotyczyły wybranych aspektów polskich związków z Imperium Rosyjskim.
Ostatnią analizowaną kwestią były warunki życia i problemy adaptacyjne repatriantów.
Zgodnie z postulowaną od szeregu lat potrzebą interdyscyplinarnego ujmowania zagadnień
i uwzględniania wielorakich punktów widzenia, w konferencji uczestniczyli reprezentanci róż¬
nych dziedzin wiedzy: historycy, socjolodzy, psycholodzy, etnolodzy, filolodzy, językoznawcy
oraz folkloryści z kraju i zza granicy. W swoich referatach przedstawili wyniki badań tereno¬
wych i kwerend archiwalnych, prowadzonych na obszarze Białorusi, Ukrainy, Litwy, Łotwy,
Mołdawii, Rosji, Uzbekistanu i Kazachstanu. Wystąpienia, a było ich w sumie 36, zamieszczono
w tomie pokonferencyjnym. W zdecydowanej większości są one poświęcone szeroko rozumianej
problematyce tożsamości narodowej różnych środowisk Polaków na Wschodzie oraz czynnikom
kształtującym j ą zarówno w przeszłości, jak i w czasach współczesnych. Te ciekawe opracowa¬
nia zasługują na szerszą refleksję, jednak ze względu na obszerność i wielowątkowość książki
trudno choćby pobieżnie scharakteryzować wszystkie omawiane w niej kwestie.
Ujmując najszerzej, w tomie można wyodrębnić dwa główne bloki problemowe. Pierwszy
z nich poświęcony jest środowiskom zamieszkującym dawne kresy Rzeczypospolitej, drugi doty¬
czy losów i działań ludzi, którzy dobrowolnie lub pod przymusem znaleźli się na Wschodzie.
Wszystkie te zbiorowości, żyjąc poza Macierzą, podlegają procesom asymilacyjnym, zaś część
z nich prawie całkowicie odeszła od tradycji swoich przodków.
Mimo wspólnych korzeni i pewnego podobieństwa losów polska diaspora w byłym ZSRR
nie stanowi jednolitej mniejszości narodowej. We wstępie książki czytamy, że „w zależności od
miejsca i czasu, a także grupy społecznej, historii oraz warunków prawnopaństwowych są to
społeczności różniące się od siebie" (s. 8). Każda z nich tworzy jednak wspólnotę, gdyż ich
członkowie odczuwają więź narodową, lokalną, religijną czy ponadetniczną.
W omawianym tomie najwięcej opracowań dotyczy Polaków na Białorusi. Poświęcono im bo¬
wiem aż 12 artykułów, co pozwala ocenić złożoność problemu tamtejszej identyfikacji narodowej.
Zdaniem większości autorów (zajmujących się nie tylko diasporą na Białorusi) podstawowymi
wyznacznikami przynależności do polskiej kultury na Wschodzie były i są nadal religia katolicka,
znajomość mowy ojczystej oraz pochodzenie (posiadanie polskich przodków), jednak w poszcze¬
gólnych środowiskach i okresach miały one różne znaczenie w kształtowaniu poczucia tożsa¬
mości. W przypadku Białorusi kryteria przynależności narodowej są trudne do jednoznacznego
określenia, gdyż ziemie te były terenem pogranicza, na którym ścierały się wpływy wielu kultur.
Dlatego w przeszłości ani pochodzenie, ani język (określany przez Irenę Czerniak jako bilingwiczny) nie kształtowały tu świadomości etnicznej. Samoidentyfikację utrudniało też używanie
przez szerokie rzesze mieszkańców „mowy prostej". Badacze są zgodni, że polskość na Białorusi
opierała się wówczas przede wszystkim na kryterium wyznaniowym. Jak pisze Iwona Kabzińska
w czasie zaborów i powstań hasła patriotyczno-narodowe współwystępowały z treściami religij¬
nymi. Polak-katolik stał się synonimem „swojego", osoby innych wyznań i grup etnicznych
- „obcego" (s.192). Z kolei Dariusz Tarasiuk podkreśla, że działalność duchowieństwa obrządku
łacińskiego była w okresie rozbiorów głównym narzędziem polonizacji miejscowej ludności
(s.132). Kościół katolicki odgrywał też szczególną rolę w pielęgnowaniu świadomości narodowej
i kulturowej w czasach wzmożonej sowietyzacji ziem włączonych do ZSRR. Wszyscy zajmujący
się tą problematyką badacze są zgodni, że stanowił on ostoję tradycyjnych wartości i konsolido¬
wał wyznawców. Jednak dziś powoli przestaje być utożsamiany wyłącznie z polskością, ponie¬
waż gromadzi coraz więcej wiernych innych narodowości (Helena Giebień, s. 167).
Autorzy opracowań, choć nie kwestionują doniosłości idei uniwersalnej misji Kościoła otwar¬
tego dla wszystkich katolików, zwracają uwagę na negatywne skutki jego depolonizacji. Iwona
Kabzińska pisze, że proces ten może z czasem doprowadzić do osłabienia roli katolicyzmu
jako podstawowego kryterium polskości. Chodzi tu zresztą nie tylko o pozbawienie wiernych
możliwości uczestnictwa w liturgii sprawowanej w ich ojczystym języku, ale też o szersze kon¬
sekwencje kulturowe.
W przeszłości, obok Kościoła, największy wpływ na świadomość narodową Polaków miało
patriotyczne i religijne wychowanie w rodzinie, pewną rolę w propagowaniu języka i kultury

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

261

odgrywały towarzystwa oświatowe, zespoły teatralne i prasa (Dariusz Tarasiuk, s. 134-139).
W dzisiejszych czasach szczególne znacznie przypisuje się działalności szkoły, organizacji polo¬
nijnych oraz kontaktom z Macierzą. Związki tych czynników ze stanem świadomości narodowej
są m.in. przedmiotem rozważań Romana Dzwonkowskiego. Natomiast o współczesnych wyznacz¬
nikach tożsamości etnicznej Polaków na Białorusi, ustalonych na podstawie własnych badań
terenowych, piszą: Iryda Grek-Pabisowa, Helena Giebień, Irena Czerniak, Iwona Kabzińska,
Paweł Masłowski, Anna Engeking i Mirosław Sobecki.
Po części podsumowujący, a po części polemiczny charakter ma opracowanie Elżbiety Smułkowej „Inna polskość"? Na podstawie materiałów zgromadzonych na Białorusi autorka wymie¬
nia trzy grupy społeczne charakteryzujące się różnym stanem świadomości narodowej i określa
przypisywane i m kryteria polskości. Podejmuje się też oceny niektórych ustaleń, dokonanych
przez współczesnych badaczy zajmujących się problematyką pograniczny etnicznych.
W omawianym tomie znaleźć można sporo wartościowych materiałów odnoszących się do
pozostałych ziem dawnych Kresów Wschodnich. W opracowaniach tych przewija się szereg wąt¬
ków, które mniej lub bardziej wiążą się z zagadnieniem świadomości etnicznej Polaków. O dia¬
sporze zamieszkującej Ukrainę piszą: Ludmiła Tomiłowicz, Henryk Stroński, Olga Ciwkacz,
Lidia Kościuk-Kulwawczyk, Zofia Stawska, Aleksandra Luboniewicz, Grzegorz Tokarz. W ich
pracańh zawarte są wiadomości o dziejach Polaków na Kijowszczyźnie, stosunku tej mniejszości
do własnej kultury, jej życiu religijnym, szkolnictwie, działalności publicystycznej i funkcjono¬
waniu organizacji społecznych. Artykuły Krystyny Kossakowskiej-Jarosz (o misji kształtowania
wzorów życia podejmowanej przez pisarzy) i Adama Dobrońskiego (o kombatantach na Wileń¬
szczyźnie) dotyczą obszaru Litwy, zaś opracowania Małgorzaty Ostrówki (o identyfikacji narodo¬
wej rodziny Grzybowskich) i Beaty Biesiadowskiej (o roli polskojęzycznej prasy w podtrzymy¬
waniu tożsamości etnicznej) poświęcone są Łotwie. Wśród tych artykułów nieco kontrowersyjny,
choć ciekawy, wydaje się tekst Ludmiły Tomiłowicz z Kijowa, ponieważ zawarta w nim ocena
niektórych zjawisk historycznych i stanu zachowania świadomości polskiej diaspory nie zawsze
jest zgodna z sądami wyrażanymi przez naszych badaczy. Pewne wątpliwości budzi np. pogląd
0 odrodzeniu narodowym na Marchlewszczyźnie czy twierdzenie o znacznym stopniu zasymilo¬
wania grupy w dzisiejszych czasach.
Pozostałe artykuły poświęcone są Polakom, którzy z różnych przyczyn opuścili rodzinne stro¬
ny. Przodkami większości z nich byli zesłańcy, ale wśród wychodźców znaleźli się też ludzie
szukający na Wschodzie intratnej pracy oraz wędrujący „za chlebem". Antoni Kuczyński podaje,
że „taki emigracyjny charakter mają polskie wioski za Uralem, jak: Wierszyna w okolicach
Irkucka, Białystok w rejonie Tomska, Wilejka opodal Krasnojarska, Znamienka w sąsiedztwie
Abakanu" (s. 43). Ludzie, którzy dobrowolnie lub pod przymusem opuścili własny kraj, tworzyli
też w wielu miastach Rosji europejskiej i na Syberii zwarte kolonie. O jednej z nich pisze Antoni
Kuczyński w artykule „Odradzanie się polskiej diaspory w Tomsku. Tradycja a współczesność".
Autor zawarł w nim ciekawą charakterystykę tej społeczności, koncentrując się na X I X wieku,
kiedy była ona najbardziej liczna i zróżnicowana. Sporo miejsca poświęca też działalności pol¬
skich stowarzyszeń istniejących od czasów „gorbaczowowskiej pierestrojki". Podkreśla, że dzięki
nim rozpoczął się powolny proces odradzania świadomości narodowej tomskich Polaków.
Węższy zakres ma artykuł Tatiany Niedzieluk dotyczący diaspory w Nowonikołajewsku.
Autorka omawia w nim działalność wspólnoty parafialnej przy kościele rzymsko-katolickim pod
wezwaniem św. Kazimierza w latach 1902-1918. W swoim artykule potwierdza tezę, że świąty¬
nia była centrum integrującym wiernych. Parafię uznaje za „charakterystyczny przykład wspól¬
noty religijnej zesłańców, przesiedleńców i uchodźców, dla których sens podtrzymywania trady¬
cji religijnej przodków przekształcił się w dążenie do tego, aby nie utracić swojej tożsamości
1 jednocześnie przystosować się do nowej rzeczywistości" (s. 44). Dodaje, że jawne kultywowa¬
nie polskości było możliwe dzięki względnej tolerancji religijnej w ówczesnej Rosji.
Z inną refleksją spotykamy się w artykule Włodzimierza Sieka, poświęconym diasporom
z Błagowieszczeńska i Władywostoku. Głównym przedmiotem jego rozważań są prześladowania
polskiej mniejszości, próby pielęgnowania własnych tradycji w gronie rodzinnym oraz ograniczone

�262

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

możliwości szukania wsparcia dla narodowych dążeń w tamtejszym Kościele (pieczę nad parafią
we Władywostoku sprawują Amerykanie, zaś wspólnota religijna w Błagowieszczeńsku jest wieloetniczna). W podsumowaniu autor stwierdza, że w obecnych czasach pojmowanie polskości
bywa na Dalekim Wschodzie bardzo różne i wiąże się z takimi wyznacznikami jak język, religia,
obyczaje czy samookreślenie. Daleki jest jednak od wyrażania krytycznych ocen o stanie tamtej¬
szej tożsamości narodowej, ponieważ za zachowanie, choćby w niewielkim stopniu, własnych
tradycji wiele osób musiało zapłacić wysoką cenę.
Z kolei Helena Krasowska i Eugeniusz Kłosek zajmują się potomkami dobrowolnych emi¬
grantów z Galicji, którzy na przestrzeni X V I I I i X I X wieku przybywali na Bukowinę. Ich nowe
miejsce osiedlenia „stało się wspólną ojczyzną wielu narodów", tolerancyjną dla różnych trady¬
cji (Helena Krasowska, s. 269). Sprzyjające warunki nie wymagały od Polaków przyjmowania
postawy obronnej wobec otoczenia, dlatego też w życiu tamtejszej społeczności dużą rolę od¬
grywały więzi lokalne, a miejscowe wartości dominowały nad ideologicznymi (ziemia ojczysta
postrzegana była w postaci zmitologizowanej).
Inaczej oceniali nowe środowisko ludzie, którzy znaleźli się na obszarach zdecydowanie
odmiennych pod względem kulturowym. W ich przypadku trudno mówić o poczuciu więzi
z miejscowym otoczeniem, a co najwyżej o przełamywaniu bariery obcości. Warto w tym miejscu
powołać się na ciekawe refleksje Jana Trynkowskiego, zamieszczone w artykule „Polscy zesłań¬
cy wobec ludów autochtonicznych Zabajkala". Autor pisze, że „zupełnie nowa, bardzo często nie
mieszcząca się w dotychczasowych doświadczeniach sytuacja [....] zmuszała ich niejednokrotnie
do przewartościowania sposobu myślenia wyniesionego z domu, szkoły czy życia publicznego"
(s. 9). Na poparcie tej tezy przedstawia poglądy zesłanych członków Stowarzyszenia Ludu
Polskiego. W odniesieniu do autochtonów obejmowały one szeroką gamę postaw, od akceptacji
odmienności po wąski, europocentryczny punkt widzenia.
W artykułach Ewy Jagiełło i Marka Gawęckiego znaleźć można cenne spostrzeżenia doty¬
czące poglądów Polaków zesłanych do Azji Centralnej w X X wieku. Zdaniem autorów, cecho¬
wało je przekonanie o wyższości własnej kultury nad miejscową, którą uznawano za atrakcyjną
jedynie w wymiarze egzotycznym.
Ewa Jagiełło, pisząc o Polakach w Uzbekistanie, zwraca uwagę, że tamtejsza wieloetniczna
społeczność, dokonując samoidentyfikacji, dzieliła się na Azjatów i Europejczyków. Tymi ostat¬
nimi byli m.in. „rosyjskojęzyczni" Niemcy, Polacy i Ukraińcy. Stanowili oni homogeniczną grupę
aż do czasów „pierestrojki", kiedy „przestał istnieć organizm państwowy scalający poszczególne
elementy w stosunkowo sprawnie funkcjonujący system, do którego reprodukcji niezbędna
była «rosyjskość»" (s. 412). Wraz z „uzbekizacją" życia publicznego zaczął się proces odpływu
ludności rosyjskojęzycznej do krajów macierzystych i atomizacja europejskiej zbiorowości na
mniejszości etniczne. Według autorki, na reinterpretację ich własnego miejsca w społeczeństwie
znaczny wpływ miały organizacje o charakterze narodowościowym i kontakty z Macierzą.
Ewa Jagiełło, podobnie jak większość autorów, pozytywnie ocenia działalność instytucji po¬
lonijnych na Wschodzie. Odmienny pogląd prezentuje Marek Gawęcki, gdyż uważa, że „zaczęliś¬
my odbudowywać nie tyle polską kulturę w Kazachstanie, nawiązując do jej ukraińskiej prze¬
szłości, co budować w sposób dość nieudolny nową jej «polsko-podobną» wersję" (s. 424).
W niezbyt obszernym omówieniu trudno przedstawić wszystkie argumenty popierające lub
podważające powyższą tezę. Szczegółową analizę skuteczności działań na rzecz kształtowania
świadomości narodowej polskich diaspor znaleźć można w zamieszczonych w tomie opracowa¬
niach. Warto się z nimi bliżej zapoznać, gdyż problem jest ważny i skomplikowany. Wiąże się on
bowiem nie tylko ze specyfiką lokalnego środowiska czy działalnością instytucji państwowych
i społecznych, ale też z polityką poszczególnych krajów wobec mniejszości. Przedstawione
w książce podsumowania badań nad wybranymi diasporami oraz prognozy dotyczące zachowa¬
nia i odrodzenia polskości na Wschodzie znacząco poszerzają wiedzę o niektórych zagadnie¬
niach, wskazując jednocześnie dziedziny, które wymagają dalszych naukowych dociekań.
Anna Milewska-Mfynik

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

263

Bronisław Piłsudski (1866-1918). Człowiek-Uczony-Patriota,
pod red. M . Rokosza, Towa¬
rzystwo Muzeum Tatrzańskiego im. dra Tytusa Chałubińskiego, Zakopane 2003, ss. 240.
Bronisława Piłsudskiego znamy przede wszystkim jako badacza kultur Dalekiego Wschodu,
który przyczynił się do znacznego wzbogacenia wiedzy etnologicznej i lingwistycznej o plemio¬
nach Ajnów, Niwchów i Oroków. Kompleksowe prace nad jego dorobkiem prowadzone są od
1981 roku, kiedy utworzono Międzynarodowy Komitet dla Ocalenia i Oceny Spuścizny Nauko¬
wej Bronisława Piłsudskiego. Od tego czasu poświęcono mu wiele publikacji (ich autorami są
m.in. K. Inoue, T. Asai, W.M. Łatyszew, M . Iszczenko, A . Kuczyński, A . Majewicz, W. Jadelski)
oraz kilka interdyscyplinarnych konferencji z udziałem badaczy z Polski, Rosji, Japonii i innych
krajów. Pokłosiem każdej z nich były wydawnictwa książkowe zawierające teksty wygłaszanych
referatów. Najnowszy, obszerny zbiór artykułów, omawiających życie i działalność badacza
na Dalekim Wschodzie, zatytułowany Bronisław Piłsudski. Zesłaniec-Etnograf-Polityk,
ukazał
się w 2000 roku. Wydano go na pamiątkę międzynarodowego sympozjum, zorganizowanego
w Zakopanem przez Polską Akademię Umiejętności i Towarzystwo Muzeum Tatrzańskiego
im. dra Tytusa Chałubińskiego. Odbyło się ono pod nazwą: Bronisław Piłsudski.
Człowiek-Uczony-Patriota. Ten sam tytuł nosi publikacja zawierająca materiały pokonferencyjne. Koncentruje
się ona jednak na nieco innej tematyce niż dotychczasowe wydawnictwa. Na ostatnim sympo¬
zjum dominował bowiem nurt historyczno-biograficzny, natomiast osiągnięcia Piłsudskiego
w dziedzinie badań nad ludami autochtonicznymi Dalekiego Wschodu oraz recepcja jego dzieła
zostały pprzedstawione bardziej pobieżnie. Problemom tym więcej uwagi poświęcił jedynie
Antoni Kuczyński w referacie: „Do zobaczenia w X X wieku. Początek drogi Bronisława Piłsud¬
skiego ku nauce i recepcja dorobku". Autor zajmuje się tu m.in. określeniem stosunku badacza do
sachalińskich autochtonów, zaś jednym z wątków opracowania jest ocena jego dokonań w cza¬
sach mu współczesnych, w okresie międzywojennym i w ostatnich dziesięcioleciach.
Zaproponowana przez organizatorów obszerna problematyka sympozjum znalazła swoje od¬
bicie w wygłoszonych referatach, choć nie wszystkie zagadnienia cieszyły się jednakowym zain¬
teresowaniem uczestników. W wystąpieniach nawiązujących do tematu „Człowiek" omówiono
losy, działania i zamierzenia Piłsudskiego, ze szczególnym uwzględnieniem jego młodzieńczego
uwikłania w politykę oraz poszukiwań własnej drogi po powrocie z zesłania. Najpełniejsza infor¬
macja biograficzna zawarta jest w artykule Jana Staszela „Związki Bronisława Piłsudskiego
z Akademią Umiejętności w Krakowie", natomiast fragmenty życiorysu, ujęte często w szerokim
kontekście historycznym, zamieszczone są w opracowaniach Franciszka Nowińskiego, Antoniego
Kuczyńskiego, Margarity F. Chartanowicz, Lesława Dalla i Haliny Florkowskiej-Franćić. Refe¬
raty te ukazują nie tylko osobiste doświadczenia Piłsudskiego, ale też jego największe dokona¬
nia. Dowiadujemy się z nich, że badaczowi, który nieustannie zmagał się z przeciwnościami losu,
udało się zgromadzić obszerną i zróżnicowaną dokumentację kultury ludów Dalekiego Wschodu,
opublikować najważniejsze swoje dzieło Materiały do języka i folkloru Ajnów oraz wydać pio­
nierskie opracowanie Muzeum Tatrzańskie imienia D-ra T. Chałubińskiego. Zadania i sposoby
prowadzenia działu ludoznawczego.
Często jednak Piłsudski zatrzymywał się w połowie drogi, przez co wiele jego twórczych
zamierzeń nie doczekało się realizacji lub zostało sfinalizowane w czasach późniejszych. Nie
udało mu się bowiem kontynuować pracy nad materiałami zgromadzonymi na Dalekim Wscho¬
dzie, uczestniczyć w nowych ekspedycjach badawczych, urzeczywistnić planów rozwoju stu¬
diów ludoznawczych nad góralszczyzną i nad muzealnictwem etnograficznym oraz doprowadzić
do wydania pisma naukowego o regionalnym charakterze.
Trudno jednoznacznie określić, w jakim stopniu wynikało to z obiektywnych okoliczności,
w jakim zaś - z jego kondycji psychicznej. Z książki dowiadujemy się, że plany Piłsudskiego
niweczyły problemy zdrowotne, finansowe, zabieganie o stałą posadę, czasem brak zrozumienia
w polskim środowisku naukowym, a wreszcie wielka wojna, która wygnała go na emigrację.
W referatach nieco słabiej został natomiast zarysowany wątek określający predyspozycje badacza
do podejmowania różnych działań, choć niekiedy ukazywane są w nich związki jego cech osobo¬
wościowych z konkretnymi zachowaniami. W książce zabrakło jednak opracowania poświęconego

�264

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

w całości psychologicznemu portretowi Piłsudskiego, które wydaje się potrzebne, gdyż był on
skomplikowaną postacią.
Również temat „Patriota" stanowi poboczny wątek zainteresowań większości uczestników
konferencji. Najszerzej omawia go Jerzy M . Roszkowski w artykule „Bronisław Piłsudski wobec
polskich Kresów Południowych", w którym przedstawia jego stosunek do groźby narodowego
i kulturowego unicestwienia górali ze Spisza i Orawy. Autor udowadnia, że Piłsudski wpisał się
znacząco w nurt społeczno-patriotycznej akcji, stawiającej sobie za cel budzenie świadomości
narodowej wśród tych „zapomnianych Polaków".
W materiałach pokonferencyjnych zawarto natomiast sporo wiadomości na temat jego zapa¬
trywań politycznych. Z referatów wynika, że we wczesnej młodości nie miał wykrystalizowa¬
nych poglądów (F. Nowiński, M.F. Chartanowicz), a i później trudno mu przypisać jednoznaczne
związki z jakąś orientacją polityczną. Bardzo interesująco rysuje ten problem Halina Florkowska-Franćić, która zajmuje się kwestią poglądów Piłsudskiego na szerokim tle działalności polskich
ugrupowań emigracyjnych. Dzięki gruntownej znajomości zagadnienia, autorka dostrzega jego
złożoność i swój artykuł kończy konkluzją, że ostatnie lata życia Bronisława Piłsudskiego poka¬
zują, jak trudno ludzkie losy zamknąć w szufladkach etykietowanych politycznie, jak nie poddają
się one schematom orientacyjnym podziałów, ale też jak owe podziały polityczne, rywalizacje
i naciski mają tragiczny wpływ na życie ludzi o dużej wrażliwości (s. 210)
Szczególnym zainteresowaniem uczestników sympozjum cieszyła się działalność Piłsudskiego
po powrocie z zesłania, przede wszystkim na niwie ludoznawstwa. Wiele ważnych informacji
zawiera artykuł Jana Staszela o związkach badacza z Akademią Umiejętności w Krakowie oraz
Jerzego M . Roszkowskiego o jego działalności na polskich Kresach Południowych i Słowacczyźnie. Bardzo cenny z punktu widzenia historii nauki jest referat Z. Wójcika, „Muzea i muzealnic¬
two w działalności Bronisława Piłsudskiego". Autor przedstawia tu jego koncepcję kresowej pla¬
cówki kulturalnej oraz rozwija tezę, że był on wizjonerem, którego postulaty przyczyniły się do
wysokiego poziomu merytorycznego muzealnictwa polskiego już w okresie międzywojennym.
Podsumowując wyniki sympozjum Mieczysław Rokosz wyraził nadzieję, iż dzięki referatom
„zostały wydobyte niektóre mniej znane lub zgoła nieznane rysy i szczegóły biograficzne" (s. 211),
z czym należy się zgodzić. Ze względu na doniosłość osiągnięć Piłsudskiego w dziedzinie doku¬
mentowania kultury autochtonów Dalekiego Wschodu, jego późniejsze prace stanowiły na ogół
dalszy plan zainteresowań badaczy. Referaty pozwalają ocenić ich znaczenie dla rozwoju polskiego
ludoznawstwa, a także dowiedzieć się, co pragnął jeszcze uczynić na niwie naukowej i społecznej
oraz jak bardzo chciał być przydatny dla własnego kraju. Czytając te opracowania trudno jednak
nie zauważyć, że powrót Piłsudskiego do wytęsknionej ojczyzny położył kres jego najważniejszym
zamierzeniom, które wiązały się z kontynuowaniem dzieła rozpoczętego w czasach zesłańczych.
W liście do Benedykta Dybowskiego, pochodzącym z 1911 roku, pisał na przykład: „Badania górali
b. zajmujące, szkoda, że bardzo mnie odrywa od mojej nieukończonej pracy o Ajnosach" (s. 157).
Podobnych refleksji znajduje się w książce więcej. Świadczą one, że mimo poważnego za¬
angażowania w sprawy krajowe Piłsudski pozostał przede wszystkim nie do końca spełnionym
badaczem kultur Dalekiego Wschodu.
Anna
Milewska-Młynik

Anna Malewska-Szałygin, Wiedza potoczna o sprawach publicznych. Rozmowy o władzy lokalnej
w wybranej gminie mazurskiej w latach 1994-1995, Wydawnictwo DiG, Warszawa 2002, ss. 198.
„Moja dziedzina, etnografia, nie zajmuje się faktami, tylko tym co ludzie o faktach gadają"
- napisała kiedyś Joanna Tokarska-Bakir . I choć jej uwaga została wypowiedziana w kontekście
konkretnej i bardzo trudnej dyskusji dotyczącej Jedwabnego, to przecież trafnie ujmuje sposób
podejścia właściwy etnografii w przypadku i innych tematów. Ludzie o otaczającej ich rzeczy1

1

J. Tokarska-Bakir, 2004, Obsesja niewinności, [w:] tejże, Rzeczy mgliste. Eseje i studia, Fun­
dacja Pogranicze, Sejny, s. 17.

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

265

wistości gadają. O niektórych sprawach gadają nawet bardzo dużo. Jedną z takich kwestii jest
z pewnością polityka. Książka Anny Malewskiej-Szałygin dotyczy „ludzkiego gadania" na temat
polityki właśnie. Jednak nie tej, która króluje na pierwszych stronach ogólnopolskich gazet, ale
takiej, która rozgrywa się na najniższym szczeblu władzy, w ramach jednej, wybranej lokalnej
społeczności. W centrum uwagi autorki znalazły się opowieści mieszkańców jednej z gmin ma¬
zurskich na temat miejscowej władzy. Celem analizy tych narracji stała się rekonstrukcja potocz¬
nej wiedzy uczestników społecznego mikrodyskursu na temat lokalnej polityki. Tekst powstał
na bazie materiałów zebranych podczas badań terenowych prowadzonych przez autorkę wraz ze
studentami etnologii z U W w latach 1993-1996.
Na kształt miejscowej sceny politycznej miały wpływ wydarzenia związane z wyborami na
szczeblu lokalnym, które odbyły się w 1990 roku w Polsce. Były to pierwsze powojenne wybory
stwarzające prawdziwą możliwość wyboru kandydatów do samorządu terytorialnego. W świado¬
mości społecznej do walki o władzę stanęło wówczas dwóch przeciwników: siły postkomuni¬
styczne, chcące utrzymać dotychczasową władzę w nowych pod względem politycznym warun¬
kach, i Komitety Obywatelskie, których geneza była związana z opozycją solidarnościową. Ta
dualistyczna wizja sceny politycznej przewija się przez wszystkie zaprezentowane w książce
opowieści na temat władzy.
Clou książki stanowi rozdział zatytułowany „Wioskowe opowieści o władzy gminnej". Po¬
przedzają je niezbędne rozważania teoretyczne dotyczące wiedzy potocznej i spraw publicznych.
Charakter wprowadzający mają również: szkic na temat tradycji samorządności wiejskiej w Polsce,
lakoniczny opis społeczności wiejskiej ostatnich dwudziestu lat X X wieku oraz krótka charakte¬
rystyka wybranej społeczności gminnej. Jednak to następująca po nich część jest najbardziej
interesująca. Autorka zastosowała w niej ciekawą, charakterystyczną dla badań dyskursu spo¬
łecznego metodę prezentacji materiału. Polega ona na wyborze kilku najbardziej reprezentatyw¬
nych dla społeczności wypowiedzi i przedstawieniu ich w całości bądź z minimalnymi skrótami.
W tym wypadku poznajemy osiem opowieści mających w gruncie rzeczy postać wywiadów
z rozbudowanymi partiami wypowiedzi informatorów i zredukowanymi do minimum pytaniami
badawczymi. Pytania pełnią tu rolę regulującą, wyznaczają kierunek rozmowy i zakreślają jej
obszar. Prezentacje powieści otwiera tekst rozmowy z wójtem sprawującym władzę aktualnie
oraz w poprzednim systemie politycznym. Tuż po nim przedstawiony jest wywiad z jego antago¬
nistą na lokalnej scenie politycznej, byłym Przewodniczącym Komitetu Obywatelskiego. Te dwie
opozycyjne w stosunku do siebie opowieści można potraktować jako parę, a zarazem pewną
całość. W podobny sposób można odczytywać kolejne teksty. Czytelnik ma wówczas do czynienia
z układem, w którym każda para składa się z wywiadu przeprowadzonego ze zwolennikiem
i przeciwnikiem wójta . Wszystkie opowieści nawiązują do siebie, dopełniają się, ukazują różne
aspekty kwestii związanych z lokalną władzą. Sześć wywiadów to rozmowy z ważnymi i aktywny¬
mi postaciami na lokalnej scenie politycznej. Osoby te są dość dobrze wykształcone, z łatwością się
wypowiadają. Dwa ostatnie wywiady stanowią tu pewien kontrast. Są to prezentacje wypowiedzi
osób obserwujących raczej lokalną politykę, niż w niej uczestniczących, mniej wykształconych,
którym trudniej swobodnie się wysławiać. Przedstawiono tylko jeden wywiad przeprowadzony
z kobietą, co ma odzwierciedlać - jak podkreśla autorka - niewielkie zainteresowanie i zaangażo¬
wanie kobiet w politykę. Każdy z wywiadów jest opatrzony komentarzem - interpretacją autorki.
2

Opinie poszczególnych uczestników dyskursu dotyczące władzy są odmienne w zależności
od zajmowanej przez nich pozycji w społeczności lokalnej, przynależności do klasy oraz grupy
etnicznej a także wykształcenia i długości okresu zamieszkiwania w gminie. Są różnymi interpre¬
tacjami tego samego problemu. Wybrany przez autorkę sposób prezentacji materiału i kolejności
opowieści sprawia, z jednej strony, że te różne stanowiska mogły zostać ukazane, z drugiej zaś, że
w trakcie lektury perspektywa widzenia kwestii lokalnej polityki zmienia się wraz z poznawaniem
2

Szczególny przypadek, w pewnym stopniu łamiący tę regułę, stanowi postać Nauczyciela.
Początkowo był opozycyjnym aktywistą, z czasem stał się, co prawda krytycznym, ale zwolen¬
nikiem wójta.

�266

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

następujących po sobie opowieści. Interpretacja, którą konstruuje na swój użytek czytelnik na
podstawie lektury danego wywiadu jest podważana i weryfikowana przez lekturę kolejnego. Wy­
maga to od odbiorcy zgody na niemożność skonstruowania jednoznacznej, zamkniętej interpretacji
poruszanej problematyki. Dzięki zastosowaniu takiej kompozycji udało się ocalić i przedstawić
dynamikę sytuacji oraz oddać jej polifoniczny wymiar. Można pokusić się o stwierdzenie, że w ten
sposób autorce udało się zbliżyć do jednej z możliwych realizacji opisu gęstego Clifforda Geertza.
Sposób przedstawienia materiału świetnie wyeksponował różnicę pomiędzy wypowiedziami
tych, którzy sprawują aktualnie władzę, bądź są jej zwolennikami i tych, którzy nie tylko nie
mają do niej dostępu, ale również są pozbawieni jakiegokolwiek wpływu na podejmowane przez
nią decyzje. Wypowiedzi tych pierwszych są uważne i wyważone (szczególnie jest to widoczne
w opowieści wójta). Dzierżący władzę doskonale zdają sobie sprawę, jakie są wobec nich oczeki­
wania świata zewnętrznego - a przecież badacze są jego reprezentantami - jednocześnie świado¬
mi są tego, że każdy błąd może wpływać na zachwianie ich pozycji. W związku z tym starają się
odpowiednio odegrać swoją rolę i ukazać „twarz" władzy zgodnie z aktualnymi wytycznymi,
z wymaganiami określonymi obowiązującymi przepisami. Wypowiedzi tych, którzy we władzy
nie uczestniczą są natomiast pełne emocji. Oni niewiele mają już do stracenia, stąd często nie
przebierają w słowach. Te fragmenty są smutnym świadectwem niemocy i przegranej.
Rozdział „Wioskowe opowieści o władzy gminnej", mimo że składa się z wybranych roz¬
mów przeprowadzonych przez badaczkę i jej zespół, można potraktować również jako jedną,
swoistą „rozmowę" wioskowej społeczności. Takiej lekturze sprzyja również zastosowana kom¬
pozycja tekstu. Rozmówcy mieli świadomość tego, że zarówno racje ich oponentów, jak i podzie¬
lających ich opinie zostały już przedstawione lub za chwilę zostaną przedstawione badaczowi.
Uczestnicy dyskursu prawdopodobnie doskonale znają nawzajem swoje opinie. W związku z tym
przypuszczali, co mogło zostać powiedziane. Ich wypowiedzi często nie są tylko i wyłącznie
odpowiedziami na pytania badacza, ale stanowią replikę na potencjalne zarzuty innych uczestni¬
ków dyskursu. Można przypuszczać, że pojawienie się badaczy i tematyka prowadzonych przez
nich wywiadów, mogły wywołać poruszenie wśród mieszkańców gminy.
Intrygująca lektura wywiadów, z których każdy jest pewnego rodzaju komentarzem do pozosta¬
łych, jest przerywana krótkimi interpretacjami odautorskimi. Autorka rozbija w ten sposób to, co
udało jej się osiągnąć przez zastosowanie wybranej przez nią strategii prezentacji materiału. Oczy¬
wiście komentarze odautorskie są cenne i niezbędne, ale w tym wypadku miejsce ich zamieszczenia
ogranicza przestrzeń dla interpretacji czytelniczej wypływającej z lektury samych opowieści. Może
jednak korzystniej byłoby przedstawić po kolei poszczególne opowieści, ale zrezygnować z za¬
mieszczania na końcu każdej komentarza - interpretacji autorki (umieścić je wszystkie po bloku
wywiadów). Przy każdej opowieści mógłby figurować numer odsyłający do konkretnego komenta¬
rza. Dzięki takiemu cortazarowskiemu zabiegowi można by czytać tę książkę na wiele sposobów
konfrontując ze sobą interpretacje przedstawicieli społeczności lokalnej, autorki i czytelniczą.
Swoisty dodatek do podstawowych rozważań poruszanych w książce stanowi krótki fragment
końcowy, w którym wiedza potoczna na temat władzy jest zestawiana i porównywana z ideałem
zaangażowania obywatelskiego (civility). Jest on o tyle istotny, że pozwala skonfrontować lokalną
wersję ideału władzy oraz jej realizację z ideałem zewnętrznym, wymownie pokazując, jak pod
tymi samymi, słowami w zależności od kontekstu kulturowego, mogą kryć się różne światy i sensy.
Na książkę Malewskiej-Szałygin warto zwrócić uwagę z kilku powodów. Po pierwsze, należy
ona do rzadko spotykanych pozycji etnologicznych dotykających problematyki aktualnej sytu¬
acji na wsi polskiej. Wrażliwe oko antropologa współczesności nadal nieczęsto zwraca się ku
obszarom wiejskim. Po drugie, stanowi głos etnologa w sprawie istotnej dla życia społecznego.
Autorka analizuje i komentuje konsekwencje przekształceń wynikających ze zmian systemu po¬
litycznego w Polsce, które mają miejsce na obszarach wiejskich i bezpośrednio wpływają na
życie mieszkających tam ludzi. Próbuje pokazać jak idea samorządności, a więc podstawowego
fundamentu demokracji, jest realizowana w określonym miejscu, przez konkretnych ludzi. Jest to
studium przypadku pokazujące, jak samorządność jest interpretowana i reinterpretowana przez
uczestników mikrodyskursu społecznego zgodnie z ich wiedzą potoczną i kapitałem kulturowym,

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

267

którym dysponują. Pokazuje trwałość układu władzy z poprzedniego systemu i fasadową akcepta¬
cję nowych treści. Jednocześnie zwraca uwagę na uwikłanie władzy najniższego szczebla w co¬
dzienne relacje międzyludzkie, w których ogromną rolę odgrywają związki krewniacze, a w tym
wypadku również etniczne, ponieważ lokalną społeczność tworzą Polacy i osoby pochodzenia
ukraińskiego. Warto podkreślić, że omawiana książka może być wartościową lekturą dla tych,
którzy zajmują się przygotowywaniem i realizowaniem różnorakich strategii rozwoju dla wsi.
W trakcie lektury książki rodzi się pytanie: co sprawiło, że akurat ta, a nie inna, gmina znalazła
się w centrum uwagi badaczki? Czy zdecydował o tym jakiś skrzętnie ukryty powód prywatny?
A może przypadek? Czy specyfika narodowościowa społeczności? Prezentowana problematyka
jest przecież udziałem wielu gmin w Polsce. Czy jakieś znaczenie odgrywał w tym wypadku fakt,
który przywoływany jest co jakiś czas w wywiadach, że gmina była słynna w czasach PRL-u?
To, że spełniała wówczas rolę wręcz pokazowej gminy? Niestety, w tej kwestii ciekawość czytel¬
nika nie zostanie zaspokojona.
Na koniec chciałabym jeszcze zwrócić uwagę na okładkę książki. Znajduje się na niej dzie¬
cięcą ręką nakreślony rysunek przedstawiający trzech mężczyzn w garniturach; każdy z nich ma
wąsy lub brodę. Nad nimi wisi godło państwowe. Obrazek pozwala doszukać się w przedstawio¬
nych postaciach urzędników. Czy wiedza przeciętnego obywatela o sprawach publicznych nie
jest czasami podobna do wyobrażeń dziecka? Naiwna i uproszczona, jak rysunek na okładce?
Daleka jestem, oczywiście, od twierdzenia, że autorka dokonując wyboru ilustracji chciała
wywołać tego typu pytania czy skojarzenia. Trudno m i jednak zrezygnować z możliwości
zasygnalizowania takiej próby jej odczytania. Wszak okładka to pierwszy element, który przykuwa
uwagę, kiedy książka trafia w nasze ręce.
Olga Kwiatkowska

Codzienne i niecodzienne. O wspólnotowości w realiach dzisiejszej Łodzi, „Łódzkie Studia
Etnograficzne", t. X L I I I , Grażyna Ewa Karpińska (red.), Łódź 2004, ss. 248.
Na etnologicznym rynku wydawniczym brakowało dotychczas książki, która by w głęboki,
wieloaspektowy, nowatorski, a zarazem niezmiernie ciekawy sposób ukazała zjawisko wspólnotowości. Lukę tę doskonale wypełnia recenzowana tu praca, będąca efektem realizacji projektu
badawczego „Być razem - wspólnotowość współczesna - obserwacje łódzkie". W realizacji
projektu uczestniczyli pracownicy Zakładu Metodologii i Teorii Kultury Katedry Etnologii Uni¬
wersytetu Łódzkiego.
Książkę otwiera znakomity tekst Katarzyny Kaniowskiej poświęcony pamięci jako jednemu
z czynników kształtujących wspólnotę. Autorka przedstawia wybrane koncepcje ukazujące różne
sposoby i możliwości badania pamięci jako zjawiska społecznego, kulturowego i historycznego.
Omówione zostały również relacje między pamięcią grupową i historyczną, jak też np. między
pamięcią zbiorową i indywidualną. K. Kaniowska ukazała nowy - rozwijający się dynamicznie
od lat 80-ych X X wieku - obszar badań, obejmujących doświadczenia wewnętrzne, pamięć
i wyobraźnię. Są one nie tylko przedmiotem zainteresowań badaczy i kategoriami empirycznymi,
lecz także ważnym źródłem wiedzy o człowieku.
Niezwykle istotna jest przedstawiona przez K. Kaniowską propozycja rozszerzenia i wzboga¬
cenia „antropologicznej debaty o pamięci" (s. 12) o pojęcia 'memorii' i 'postpamięci'. W przeko¬
nujący sposób uzasadniona została konieczność sięgnięcia do tego typu koncepcji, pomocnych
w antropologicznych analizach badanego zjawiska. W artykule sformułowane zostały również
fundamentalne pytania: „Jak korzystać z warstwy poznawczej, j a k ą jest pamięć?" i „Jakimi meto¬
dami powinniśmy posługiwać się przy badaniu treści i funkcji pamięci?" (s. 19).
Na szczególną uwagę zasługuje, moim zdaniem, kategoria postpamięci. Ma ona bowiem znacze¬
nie nie tylko dla trwałości wspólnoty, znajomości jej przeszłości i tworzenia więzi wspólnotowych,

�268

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

ale też - co chciałabym podkreślić - dla procesu transmisji dziedzictwa kulturowego, którego
częścią są ludzkie losy i sposoby doświadczania historycznych wydarzeń.
Jak przestroga brzmią słowa: „Brak pamięci oznacza utratę tożsamości" (s. 15). Pobudzają one
do głębokiej refleksji nad miejscem i rolą pamięci w kształtowaniu i utrwalaniu poczucia wspólnoty
w przypadku narodów, grup etnicznych czy też mniejszości etnicznych i narodowych.
Kolejne teksty przenoszą czytelnika w świat różnego typu wspólnot, ukazują podstawy ich
istnienia i trwałości, sposoby funkcjonowania. Andrzej Paweł Wejland analizuje np. zjawisko,
jakim jest wspólnota świadectw (na przykładzie ruchu Odnowy w Duchu Świętym). W artykule
cytowane są liczne przykłady historii niezwykłych uzdrowień. Autor bada te historie, poszukując
tego, co dla nich wspólne i tego, co pozwala mówić o ich zróżnicowaniu, wielowymiarowości.
Analizie poddany został również specyficzny język opowieści. Zdaniem Autora, można mówić
0 pewnych wzorcach narracyjnych, jak również o „skanonizowanych we wspólnocie sposobach
mówienia" (s. 45). W przekonujący sposób ukazana została rola świadectw w tworzeniu wspól¬
noty duchowej, w której najważniejszą rolę odgrywa relacja między Bogiem i człowiekiem;
bardzo ważne jest również zakorzenienie we wspólnocie. Świadectwa są częścią biografii tych,
którzy doznali uzdrowienia i mówią o związanych z tym doświadczeniach w obecności członków
wspólnoty oraz badacza.
Innym przykładem wspólnoty religijnej jest Kościół Ewangelicznych Chrześcijan. Wspólno¬
cie tej poświęcony jest tekst Noemi Modnickiej. Autorka skoncentrowała się na funkcjonowaniu
wspólnoty, widzianej przez pryzmat udziału jej członków w świętach. Zwróciła jednocześnie
uwagę na wspólnotową i więziotwórczą rolę świętowania. W artykule przedstawiono historię
Kościoła Ewangelicznych Chrześcijan. Wyjaśnione zostały również - podstawowe dla przepro¬
wadzonej analizy - terminy: 'wspólnota', 'wspólnota religijna' oraz 'święto'; ukazano ponadto
różne możliwości ich rozumienia.
Ogromnie ważne są cytowane przez N . Modnicką wypowiedzi członków wspólnoty. Pozwa¬
lają one na określenie charakteru tej szczególnej grupy, ukazanie więzi łączących uczestniczące
w niej osoby oraz przedstawienie sposobów doświadczania i przeżywania świąt obchodzonych
w Kościele Ewangelicznych Chrześcijan. Cytowane wypowiedzi informują także o znajomości
niektórych tradycji i stosunku do nich.
Świetnie napisany tekst Grażyny Ewy Karpińskiej, utrzymany w konwencji antropologicznej
opowieści, ukazuje wspólnotę, jaką tworzą mieszkańcy czynszowych kamienic. Autorka odwo¬
łuje się do Bachtinowskiej idei chronotopu, znakomicie wykorzystując j ą do opisu funkcjonowa¬
nia wspomnianej wspólnoty.
Zdaniem G.E. Karpińskiej, „spotkania sąsiedzkie mają charakter chronotopowy, co znaczny,
że czas i przestrzeń mają wpływ na życie sąsiedzkie, można wręcz powiedzieć, że są tego życia
organizatorami" (s. 146). W tekście w jednoznaczny sposób ukazano, jak zmienia się charak¬
ter tych spotkań w zależności np. od pory doby i roku, od pogody, a także np. od świątecznego
lub powszedniego charakteru dnia. Opisane zostały również miejsca sprzyjające nawiązywaniu
1 podtrzymywaniu kontaktów towarzyskich, ważne dla istnienia sąsiedzkiej wspólnoty. W arty¬
kule przedstawiony też został - na wybranych przykładach - proces wchodzenia w życie sąsiedz¬
kie, włączania we wspólnotę i jej rozrastania się. Wypowiedzi mieszkańców łódzkich kamienic
świadczą o tym, że nie wszyscy sąsiedzi są oceniani pozytywnie, zdarzają się bowiem relacje
wrogie, uniemożliwiające dobre kontakty. Nie każdy może więc być uznany za członka sąsiedz¬
kiej wspólnoty.
G.E. Karpińska zwróciła uwagę na jedną z największych bolączek współczesnego świata,
j a k ą jest samotność, atomizacja społeczeństwa, trudności w nawiązywaniu trwałych kontaktów
z drugim człowiekiem. Lekarstwem na te problemy może być przynależność do wspólnoty.
Wspólnotę mogą tworzyć ludzie, których łączą przeżycia religijne, sąsiedztwo, ale też np.
pamięć trudnych doświadczeń lub aktualnie przeżywane problemy (choroba, starość). Wspólnotą
opartą na pamięci dramatycznych wydarzeń są np. Sybiracy, osoby, które w latach 1939-1941
zostały deportowane w głąb Związku Radzieckiego, a po wojnie osiadły w Polsce. Ich wspom¬
nienia zainteresowały Aleksandrę Rzepkowską. Ważne są dla niej nie tylko opisy przymusowej

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

269

wędrówki do miejsca przeznaczenia i realiów życia na zesłaniu, ale też np. refleksje towarzyszą¬
ce wspomnieniom, emocje, próby poszukiwania sensu przeżytych wydarzeń, powracanie pamię¬
cią do przeszłości sprzed wywózek. Ułatwia to zrozumienie istoty zmian, dramatyzmu sytuacji
i traumatycznego charakteru przeżyć związanych z deportacją.
Kolejny, trudny etap, o którym mówią deportowani obejmuje okres przyjazdu do Polski, próby
wrośnięcia w nowe środowisko i pozbycia się stygmatu „obcości". Doświadczenia te są niezwy¬
kle bolesne. „Obcymi" byli bowiem Polacy w oczach Polaków. Różnica doświadczeń, odmien¬
ność losów, przybycie z nieznanego, odległego miejsca, zachowywanie milczenia o przeszłości
i realiach życia na zesłaniu okazały się poważną przeszkodą w tworzeniu wspólnoty lokalnej,
sąsiedzkiej, w nowym miejscu zamieszkania.
Rzepkowska ukazuje kontekst, w jakim funkcjonuje interesująca j ą wspólnota, świat ze¬
wnętrzny wobec niej i niełatwe relacje z otoczeniem, w którym przyszło żyć Sybirakom. Zwraca
również uwagę na odmienny stosunek do przeszłości i sposobów jej doświadczania, charaktery¬
zujący ludzi młodych i tych, którzy przeżyli deportacje. Wydaje się, że w badanej grupie brakuje
obecności postpamięci, o której pisze K. Kaniowska, t j . wartości pamięci o przeszłości, która
nie została doświadczona przez kolejne pokolenie. A może owa postpamięć istnieje, jest jednak
zjawiskiem marginalnym lub ukrytym?
Dla zachowania pamięci przez pokolenia bardzo ważne są wysiłki podejmowane przez poje¬
dyncze osoby i środowiska skupiające ludzi o podobnych doświadczeniach. Przykładem może
być Łódzka Rodzina Katyńska. Pisze o niej Sebastian Glica, podejmując próbę analizy tego ro¬
dzaju wspólnoty „przez odkrycie obecnego w niej - jednego z kilku - moderatora «wspólnotowości»" (s. 211). Takim moderatorem są „swoiste historiozofie" członków Rodziny (s. 212).
Bardzo dobrze ukazany został proces powstawania, tworzenia się badanej grupy. W przekonują¬
cy sposób wyjaśniono ponadto pojęcie 'wspólnoty', ukazano też relację między historią i pamię¬
cią. Autor podkreślił, że analizowana przez niego wspólnota oparta jest nie tylko na wspólnych
doświadczeniach i wspomnieniu o nich. Ważne jest bowiem również pielęgnowanie pamięci
np. przez udział w uroczystościach państwowych i religijnych. Jednoczącą rolę odgrywa także
wspólne śpiewanie pieśni i udział w modlitwach. Ogromnie ważna jest - podobnie jak w przy¬
padku osób deportowanych w głąb Rosji, o których pisze A . Rzepkowska - refleksja nad cierpie¬
niem, śmiercią, męczeństwem i sensem ofiary. Materiały zgromadzone przez S. Glicę świadczą
o tym, że w przypadku Łódzkiej Rodziny Katyńskiej można mówić o zjawisku postpamięci.
Widoczna jest troska o zachowanie pamięci o rodzicach i ich doświadczeniach. Czy jednak pa¬
mięć ta przekazywana jest młodszym pokoleniom i utrwalana przez nie?
Z dużym zainteresowaniem przeczytałam artykuł Marcina Andrzeja Kafara, będący bardzo
osobistym, a jednocześnie opartym na solidnych podstawach metodologicznych, zapisem do¬
świadczenia badawczego. Efektem tego doświadczenia jest nie tylko znakomity tekst ukazujący
funkcjonowanie wspólnoty, jaką tworzą pensjonariusze jednego z łódzkich domów pomocy spo¬
łecznej, lecz także przedstawiający - krok po kroku - proces wchodzenia badacza do badanej
przez niego wspólnoty (z zachowaniem odrębności ról i pełnionych funkcji). Za bardzo ważny
uważam zapis refleksji towarzyszących Autorowi na poszczególnych etapach badań. Dotyka on
m.in. tak delikatnych kwestii jak stosunek do drugiego człowieka i postępowanie zgodnie z zasa¬
dami etyki. Mówi też o świadomości antropologicznej i samowiedzy antropologa.
Recenzowana praca może być z powodzeniem wykorzystana w badaniach nad różnego typu
wspólnotami. Dotyczy ona wprawdzie jednego miasta, znajdziemy tu jednak nie tylko materiały
źródłowe zgromadzone na terenie Łodzi, lecz także rozważania teoretyczne, metodologiczne oraz
dotyczące rozumienia pewnych pojęć i terminologii; omawiana jest też literatura przedmiotu.
Ogromnie ważna jest refleksja nad sposobami prowadzenia badań etnologicznych/antropologicznych dotyczących zjawiska wspólnotowości, poparta doświadczeniami z badań przeprowadzonych
przez poszczególnych autorów.
Należy podkreślić, że wszystkie teksty składające się na recenzowany tom zostały znako¬
micie przygotowane. Cechuje je przy tym bardzo osobisty, często emocjonalny sposób pisania,
z zachowaniem jednak niezbędnego dystansu i właściwych proporcji.

�270

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

Wspólnoty przedstawione w poszczególnych artykułach są grupami żywymi, autentycznymi.
Poszczególne teksty znakomicie ukazują istotę zjawiska, odpowiadają na pytanie, czym jest okreś¬
lona wspólnota dla jej członków i jakie pełni funkcje. Widać też wyraźnie, jak wielkie jest prag¬
nienie przynależności do tego wspólnotowego świata, pozwalającego na zaspokojenie wielu
potrzeb, w tym przede wszystkim - bliskości, zrozumienia, akceptacji, oparcia.
Jestem przekonana, że recenzowana praca zainteresuje wiele osób, którym bliskie jest zjawi¬
sko wspólnotowości. Uważam też, że zasługuje ona na umieszczenie na liście lektur, godnych
polecenia studentom kierunków humanistycznych.
Iwona

Kabzińska

Adam Bartosz, Nie bój się Cygana. Na dara Romestar, Wstęp Ludwik Stomma, Wydawnic¬
two Pogranicze, Sejny 2005, ss. 294.
Badania cyganologiczne w Polsce mają specyficzną historię uwikłaną w nasze narodowe dzie¬
je. Tematyka ta okresowo wzbudzała pewne zainteresowanie. Zdecydowanie odrębną i wyjątkową
pozycję zajmuje dorobek Jerzego Ficowskiego. Jednak dopiero wraz z upadkiem poprzedniego
systemu, którego konsekwencje stanowią wyzwanie także dla etnologii i antropologii - nastąpił
swoisty awans problematyki cygańskiej w rodzimej nauce. Oczywiście, zjawisko to uznać należy
za element szerszej orientacji poznawczej, zachodzącej we wszystkich krajach postkomunistycz¬
nej Europy. Charakteryzuje się ona próbami poszerzenia pola badawczego - i to zazwyczaj
w sposób żywiołowy - o sfery ideologicznie zakazane w dobie realnego socjalizmu. Istotne zna¬
czenie mają w tej perspektywie badania nad mniejszościami. W Polsce pojawiły się w ostatnich
kilkunastu latach znaczące prace etnologów, w tym głównie Lecha Mroza, Andrzeja Mirgi, Adama
Bartosza (badaczy, którzy już wcześniej zajmowali się historią i kulturą Romów), a także m.in.
Mariana G. Gerlicha, oraz socjologów, zwłaszcza Ewy Nowickiej i Sławomira Łodzińskiego,
i historyków: Wacława Długoborskiego oraz Jana Parcera. Do tego dodać należy osiągnięcia
młodego pokolenia. Prace te, jak powiedział w lipcu 2004 roku Roman Kwiatkowski (prezes
Stowarzyszenia Romów w Polsce) niczym cygańskie tabory towarzyszyły zmianom, jakie wśród
nas zachodzą. Szkoda tylko, że tak mało tych książek jest na rynku.
Omawiana tu książka Adama Bartosza - autora od dawna zajmującego się problematyką cy¬
gańską - jest wzbogaconą wersją pracy z 1994 roku. Ma identyczny tytuł. Podobnie jak tamta
stanowi szczególny przypadek wypowiedzi i opisu konkretnej grupy mniejszościowej. W rezul¬
tacie należy się zgodzić z Ludwikiem Stommą, który napisał w „Przedmowie": „Pod względem
informacyjnym, obiektywizmu narracji, wieloaspektowości ujęcia książką «Nie bój się Cygana»
spełnia rygory scjentystyczne, nie jest pisana językiem naukowych zaklęć, nie stroni od swady
czy anegdoty...". Bartosz, znający od 35 lat środowiska polskich Cyganów wie, iż obok tego, co
tradycyjne, pojawiły się wraz z transformacją zupełnie nowe zjawiska. Zarówno te globalne, jak
i te lokalne. Nie podejmując z autorem polemiki zwrócić należy uwagę przede wszystkim na
rewitalizację tradycyjnej tożsamości cygańskiej, symptomy mobilizacji etnicznej, procesy
upodmiotowienia różnych grup, dalej instytucjonalizację wielu ruchów, gwałtowne przemiany
kulturowe, procesy asymilacyjne, ale też formowanie się nowej tożsamości wśród polskich Romów.
Wydaje się również, że tradycyjny etnocentryzm nabiera w tym wypadku nowego znaczenia.
Książka oparta jest na źródłach archiwalnych, studiach literatury, badaniach empirycznych.
Autor wykorzystał także swoje kompetencje etnografa-muzealnika Od kilkudziesięciu lat jest on
świadkiem, ale też uczestnikiem romskich spotkań; tych codziennych, znamiennych dla typowego
dnia powszedniego, ale także dla różnych świąt i zabaw. Autor był też uczestnikiem pozornie
zwykłych rozmów, w tym biesiadnych, które odgrywają znaczącą rolę w romskiej tradycji.
Bartosz wprowadza czytelnika w świat cygańskiej rzeczywistości, która jest przez niego opisywana
i komentowana. Poza prezentacją wielkich procesów i zjawisk, poznajemy również treść cygań¬
skiego życia, kulturę, obyczaje i zwyczaje, pasje i przyzwyczajenia, nawyki, mentalność, tradycyj-

�ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

271

ne zajęcia i próby pozyskiwania nowych kompetencji. Autor wiedzie nas od czasów najdawniej¬
szych do współczesności, od prakolebki Romów w Indiach, aż do czasu transformacji. Wyraźnie
jednak widoczna jest w pracy asymetria czasów. Dominuje współczesność, natomiast przeszłość
prezentowana jest głównie w tym zakresie, w jakim determinuje teraźniejszość. Jak zawsze doty¬
czy to wieloaspektowego, wykazującego „długie trwanie" spychania Romów na pozycje spo¬
łecznie peryferyjne, czy wręcz ich marginalizacji. Chodzi również o prześladowania Cyganów,
0 ich pogromy, o unicestwianie, o zbiorową zagładę, w tym tzw. zapomniany holocaust.
Wprawdzie Bartosz wyraźnie nie podejmuje kwestii transformacji ustrojowej i jej konsekwen¬
cji dla współczesnych Romów to jednak właśnie w tej perspektywie ukazuje ciągłość i zmianę
kultury i obyczajowości, specyfikę religijności, a w tym różne formy - użyjmy dawnego określe¬
nia - rodzinnej zwyczajowości, czyli usankcjonowane tradycją zachowania towarzyszące czło¬
wiekowi w perspektywie jego wzrastania biologicznego i społecznego. Okazuje się, że właśnie te
sfery podlegają zmianie. Romowie tkwią przy tradycji, przy tym co nazywają romanipen.
Przeobrażenia zachodzą. Bartosz pyta zatem: „Dokąd wędrujecie Cyganie?" W nowej rze¬
czywistości społecznej szukają oni przecież swojego miejsca, bo sens utraciły dawne formy kon¬
taktów ze światem zewnętrznym. Ten zaś wymaga postawienia nowych pytań, które zaintereso¬
wani formułują. Dawne zawody okazują się zbyteczne, a brak innych kwalifikacji może pogłębić
wśród Cyganów sferę biedy, dalszego jej generowania, wreszcie kształtowania się patologii. Stop¬
niowo część z nich przekracza granice swojego świata. Szukają nowych możliwości i szans. Część
dawnej kultury zanika, tradycja muzyczna wzbudza natomiast zainteresowanie nie-Romów.
Autor książki doskonale wie, iż Romowie coraz częściej zastanawiają się - prywatnie
1 w sferze publicznej - nad istotą własnej tradycji, nad swoim miejscem w świecie. Jeden z roz¬
działów nosi tytuł „Być Cyganem?" Warto zastanowić się nad tym, co to znaczy tu i teraz? Istnieje
realny dylemat i obawa, że bycie członkiem nowoczesnego społeczeństwa, poddanego globaliza¬
cji i presji agresywnych przekazów medialnych, oznacza konieczność porzucenia swojej cygańskości, naruszenia romanipenu. Wielu pyta: Czy wtedy będziemy jeszcze Romami?
Czy bycie członkiem nowoczesnego społeczeństwa oznacza konieczność porzucenia cygańskości? Ale jest też problem o fundamentalnym znaczeniu - edukacja. Jak powiada pewien Rom
z Czarnej Góry, to klucz do przyszłości. Jednak z nauką szkolną wiążą się pewne negatywne
przyzwyczajenia, a więc niechęć do edukacji, brak wzorców, a także bieda rodziców. Są różne
eksperymenty, jak choćby tzw. klasy romskie, tak niegdyś propagowane przez księdza Stanisława
Opockiego. Bartosz ukazuje te problemy ze znawstwem i przekonaniem, że wszystko się toczy
swoim rytmem.
Książka jest adresowana, jak można wnosić z tytułu, do nie-Romów, ale też do samych Cyga¬
nów. Stwarza szansę do rozważań nad wzajemnymi autostereotypami i stereotypami. Jest swoistym
kompendium wiedzy o wybranych problemach tej mniejszości. Jest wreszcie zbiorem myśli, wąt¬
pliwości i pytań, które autor formułuje. Pozostaje tylko kwestia czy Romowie zadają takie same
pytanie, czy inne, a jeśli inne, to jakie?
Marian Grzegorz Gerlich

Artur Kowalik, Kosmologia dawnych Słowian. Prolegomena do teologii politycznej dawnych
Słowian, Zakład Wydawniczy „Nomos", Kraków 2004, ss. 542.
Artur Kowalik przedstawił imponujących rozmiarów rozprawę poświęconą kosmologii daw¬
nych Słowian. Jak powiada, jego zamierzeniem było syntetyzujące ujęcie całego dostępnego do
interpretacji materiału oświetlającego wierzenia Słowian, od różnorakich zapisków w źródłach
etnohistorycznych (u najstarszych autorów antycznych, w najwszechstronniejszym w tym zakresie
piśmiennictwie Średniowiecza i u świadków archaicznych tradycji wierzeniowych, chłopów na
progu ery nowożytnej), przez odkrycia archeologiczne, bogatą dokumentację etnograficzną do
rekonstrukcji dokonanych przez językoznawców. Ów ostatni składnik, czyli ustalenia i hipotezy

�272

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I OMÓWIENIA

językoznawców, ma dla niego szczególną wartość. Otwarcie deklaruje, że jest zauroczony heraklitejsko-pitagorejską dyrektywą poszukiwania znaczeń w „nazwach rzeczy" (etymologiach, czyli
„wywodach prawdy"). Motywy wierzeniowe ujawnione w wyniku drobiazgowego wnikania
w dostępne źródła Autor najchętniej umieściłby w najszerszym kontekście, którym jest dla niego
„paleoazajatyckie patrimonium", zatem kolebka, czy raczej zaplecze, późniejszych kultur Eura¬
zji. Trzeba powiedzieć, iż rzeczywiście w wielu wypadkach przedstawia takie próby rozszerzenia
pola poszukiwań. Wreszcie wypada zauważyć, że istotną rolę w jego dociekaniach odgrywają
podpowiedzi zawarte w źródłach pisanych utrwalających wczesne formy wierzeń w kręgu kultu¬
ry greckiej. Użyteczność tych podpowiedzi Autor wyjaśnia krótko i dobitnie: przecież Pitagoras
i Heraklit byli bliżsi „paleoazjatyckiemu patrimonium", niż np. średniowieczni kronikarze.
Nie da się w kilku słowach streścić tej odważnej i samodzielnej próby zrekonstruowania
modelu kosmologicznego w wierzeniach Słowian. Autor przede wszystkim skupia uwagę na pro¬
cesach kosmologicznych, rozszerzaniu się i porządkowaniu kosmosu, wyłonionego z zarodni prawód (książkę otwiera rozdział o „generatywnym centrum", którym miała być mityczna wyspa
Bujan). Wyraźnie zafascynowany heraklitejsko-pitagorejską heremeneutyką, w której odbijają
się, jego zdaniem, uniwersalne intuicje człowieka kultur archaicznych, kiedy stara się streścić
swoje wywody, mówi o pierwotnej monadzie, wyłaniającej się z chaotycznego, wirtualnego prze¬
stworu, ulegającej wewnętrznej polaryzacji i dalszym zróżnicowaniom w procesie kwadruplikacji, tworzącym horyzontalną strukturę tetragonalną, a następnie ekspansywnej multiplikacji
(s. 489). Teoretyczny szkielet konstrukcji interpretacyjnej Autor obudowuje bogatą faktografią
i uprawdopodabnia szczegółowymi analizami. Najistotniejsze jest jednak to, że owa teoretyczna
konstrukcja pozwala mu rozważyć węzłowe problemy wizji świata dawnych Słowian. Przedsta¬
wia zatem własne koncepcje interpretacyjne dotyczące hierarchii panteonu i kompetencji bóstw
oraz rekonstruuje odwzorowania kosmologicznej symboliki w rytuałach kalendarzowych (wizja
czasu) i w strukturach miejsca świętego (wizja przestrzeni). Istotną cechą tej książki są bardzo
wnikliwie analizy różnych szczegółowych zagadnień, Autor zawsze stara się zebrać i skojarzyć ze
sobą jak najwięcej informacji z różnorodnych źródeł. Dzięki temu wielostronnemu oświetlaniu pro¬
blemów formułuje często nowatorskie hipotezy, np. próbuje znaleźć odwzorowanie czaso-przestrzennego modelu świata na archaicznej „mapie" nieba Słowian. Odważnie wkraczając w nowe
domeny badań, jak właśnie archeoastronomia, musi oczywiście spodziewać się głosów krytyki,
ale uznać to należy za zaletę tej książki. Kowalik stawia hipotezy interesujące i tak udokumento¬
wane, że warto wdać się z nim w dyskusję.
Jarosław

Kolczyński

�N A J N O W S Z E W Y D A W N I C T W A I N S T Y T U T U A R C H E O L O G I I I E T N O L O G I I PAN
MONOGRAFIE:
Archeologia w teorii i w praktyce [red. A . Buko, P. Urbańczyk]. Warszawa 2000, ss. 660, ryciny.
B. B a l c e r . Ćmielów - Krzemionki - Świeciechów. Związki osady neolitycznej z kopalniami
krzemienia. Warszawa 2002, ss. 191, ryciny.
A. B u k o , Początki Sandomierza. Warszawa 1998, ss. 144, ryciny.
Z. B u k o w s k i , Znaleziska bursztynu w zespołach z epoki brązu i z wczesnej epoki żelaza
z dorzecza Odry oraz Wisły [w druku].
Centrum i zaplecze we wczesnośredniowiecznej
Europie Środkowej [red. S. Moździoch]. Wro­
cław 1999, ss. 285, ryciny.
Civitas et villa. Miasto i wieś w średniowiecznej Europie Środkowej [w druku].
Człowiek, sacrum, środowisko. Miejsca kultu we wczesnym średniowieczu [red. S. Moździoch].
Wrocław 2000, ss. 283, ryciny.
G. D o m a ń s k i , Ślęża w pradziejach i średniowieczu. Wrocław 2002, ss. 176, ryciny.
M . D u l i n i c z , Kształtowanie się Słowiańszczyzny Północno-Zachodniej. Studium archeologiczne.
Warszawa 2001, ss. 323, ryciny, mapy.
Europe around the Year 1000 [red. P. Urbańczyk]. Warszawa 2001, ss. 488, ryciny.
S. K a d r o w , U progu nowej epoki. Gospodarka i społeczeństwo wczesnego okresu epoki brązu
w Europie Środkowej. Kraków 2001, ss. 313, ryciny.
M . K o b u s i e w i c z , Ludy łowiecko-zbierackie północno-zachodniej Polski. Poznań 1999, ss. 255,
ryciny, mapy.
Z. K o b y l i ń s k i , Teoretyczne podstawy konserwacji dziedzictwa archeologicznego. Warszawa
2001, ss. 295, ryciny.
J. K o p a c z , Początki epoki brązu w strefie karpackiej w świetle materiałów kamiennych. Kraków
2001, ss. 207, tablice.
J. K r u k , S. M i l i s a u s k a s , Rozkwit i upadek społeczeństw rolniczych neolitu. Kraków 1999,
ss. 403, ryciny.
The Neighbours of Poland in the 10th Century [red. P. Urbańczyk]. Warszawa 2000, ss. 204,
ryciny, mapy.
Od narodzin do wieku dojrzałego. Dzieci i młodzież w Polsce. Cz. I : Od średniowiecza
do
wieku XVIII [red. M . Dąbrowska, A. Klonder]. Warszawa 2002, ss. 324, ryciny.
Osadnictwo i architektura ziem polskich w dobie Zjazdu Gnieźnieńskiego
[red. A . Buko,
Z. Swiechowski], Warszawa 2000, ss. 374, ryciny.
Quo vadis archaeologia? Whither European archaeology in the 21st century? Proceedings of the
European Science Foundation Exploratory Workshop, Mądralin near Warsaw, 12-13 Octo­
ber 2001 [red. Z. Kobyliński]. Warsaw 2001, ss. 208, ryciny.
M . R ę b k o w s k i , Pierwsze lokacje miast w księstwie zachodniopomorskim. Przemiany prze­
strzenne i kulturowe. Kołobrzeg 2001, ss. 261, ryciny.
BIBLIOTEKA ETNOGRAFII POLSKIEJ
[pod redakcją Jolanty Kowalskiej]
Nr 53, K. H e r m a n o w i c z - N o w a k , Strój górali Beskidu Śląskiego. Funkcje
społeczno-kulturowe. Warszawa 1997, ss. 131 + 36 rycin.
Nr 54, I . K a b z i ń s k a , Wśród „kościelnych Polaków".
Wyznaczniki tożsamości
etnicznej
(narodowej) Polaków na Białorusi. Warszawa 1999, ss. 208.
Nr 55, Podhale. Tradycja we współczesnej kulturze wsi [red. D. Tylkowa]. Kraków 2000, ss. 458.
Nr 56, D. D e m s k i , Ludowy hinduizm peryferyjnych ludów Indii. Pasterze Rabari pogranicza
z Pakistanem [w druku].
Nr 57, R. T o m i c k i , Aztecka kultura dworska [w druku].
STRONA INTERNETOWA INSTYTUTU (INFORMACJE O BADANIACH, BIBLIOTEKA, KSIĘGARNIA):
www.archaeology.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11358" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11336">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/09ae7f77ada95a98ff1eae0e2c03f7c4.pdf</src>
        <authentication>bc9386732cf5e03d825a1972671bdb06</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135326">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:366</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135327">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135328">
                <text>1958</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135329">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:327</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135330">
                <text>Transport i komunikacja w Siołkowicach Starych / ETNOGRAFIA POLSKA 1958 t.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135331">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1958, t.1, s.188-195</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135332">
                <text>Bazielichówna, Barbara</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135333">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135334">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135335">
                <text>Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135336">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135337">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135338">
                <text>BARBARA

BAZIELICHÓWNA

TRANSPORT I K O M U N I K A C J A W SIOŁKOWICACH

STARYCH

Badania nad transportem i komunikacją jako jednym z zagadnień
wchodzących w skład zespołowo opracowywanej monografii północnowschodniej Opolszczyzny przeprowadzałam na podstawie kwestionariu­
sza, który uwzględniał osiem zasadniczych punktów: 1) typy dróg,
2) kładki i mostki, 3) transport pieszy, 4) komunikację w zimie, 5) trans­
portowanie w pole narzędzi do orania i bronowania, 6) wóz, 7) zaprzęg,
8) wspinaczkę.
Zbierane dotychczas materiały z tego zakresu na omawianym tere­
nie miały raczej charakter orientacyjny, i to głównie z transportu
wodnego, t j . flisactwa.
Przystępując do omówienia wyniku poszukiwań na wstępie pragnę
zaznaczyć, że otrzymane wiadomości pochodzą od kilkunastu informa­
torów będących nie tylko w różnym wieku, ale także reprezentujących
miejscowe warstwy społeczne. Uzyskałam w ten sposób materiały wza­
jemnie się uzupełniające względnie korygujące. Tą drogą łatwiej było
uchwycić dane uzależnione od stopnia zamożności i środowiska oraz
okresu czasu, z którym byli związani moi informatorzy. Oprócz rolni­
ków badałam w tej sprawie również kołodziejów i rymarzy.
Według najstarszych informatorów pierwotnie przez wieś prowadziła
tylko jedna droga, tzw. droga wiejska, której nawierzchnię utrwalono
dopiero w 1926 r. W okresie rozbudowywania się wsi powstały liczne drogi
boczne, które dziś nazywa się ulicami. Poza t y m Siołkowice Stare prze­
cinał główny trakt wiodący z Opola do Brzegu, o twardej nawierzchni,
wybrukowany w latach 1891—1892, zwany szosyją. Rozróżniają tu nadto
jeszcze drogi polne, dostępne dla wszystkich, tzw. miedze, czyli, jak
wyjaśniał jeden z informatorów, „malowane w kartach" (oznaczone
w katastrze), oraz drogi graniczne, będące tylko do użytku właścicieli
pól graniczących ze sobą. Drogi leśne mają także swoje specjalne nazwy;
te, które wiodą pod kątem prostym nazywają alejami, natomiast kręte
ścieżki zwą drożyskami.
Na określenie leśnych, trudno dostępnych

�TRANSPORT

I KOMUNIKACJA

SIOŁKOWIC

STARYCH

189

miejsc mają słowo poramba, zaś bagnista, torfowiska i w ogóle moczary
określają jako mory.
Drogę wiejską i ulice oczyszcza każdy przed swym domem raz w t y ­
godniu, w sobotę, a gdy ktoś nie zdąży, to w niedzielę rano. Co do tego
nie ma jednak specjalnych przepisów, a każdy pilnuje tego zwyczajo­
wego porządku.
Mniej więcej do 1905/1906 roku ważną drogą komunikacyjną była
Odra, którą spławiano drzewo zbijane w trafty (tratwy), wożąc na nich
cement, kamienie, piasek, węgiel oraz pokłady kolejowe do Frankfurtu
i dalej. W związku z tym pozostawało dość duże nasilenie flisactwa, które
jednakże zostało opracowane jako odrębne zagadnienie. Flisactwo
zaczęło upadać z chwilą wybudowania w latach 1906—1909 linii kole­
jowej na trasie Opole—Wrocław. Od tego czasu drzewa wodą niewiele
kludzili (spławiali), albowiem pobudowano rychło tartaki, skąd wy­
wożono koleją gotowe tarcice. W ogóle Odra była ważną drogą, która
wyprowadzała ludzi poza obręb wsi. Przeprawiano się przez nią w miej­
scach przewozu, które w najbliższej okolicy znajdowały się w Dobrzeniu
Wielkim, Wróblinie, Popielowie, Nikolinie i Stobrawie, a jeszcze dawniej
brodem, z których jeden do czasu uregulowania Odry był w Dobrzeniu
Wielkim. Drugim ważnym traktem komunikacyjnym była droga lądowa,
po której (przed wybudowaniem kolei) kursowała poczta dwa razy dzien­
nie, tzn. tam i z powrotem z Opola do Popielowa. Po większej części
jednak drogę przebywano wozem, a furmanieniem zajmowali się gburzy oraz ci zagrodnicy, którzy mieli konie. Oczywiście z tych środków
komunikacji korzystali w pierwszym rzędzie poszukujący pracy poza
obrębem wsi; wyjeżdżający na roboty do Niemiec kierowali się w stronę
Opola, a udający się „do gór", czyli do śląskiego okręgu przemysłowego,
przybywali do Brzegu. Wielu oczywiście było takich, którzy nie mogąc
„opłacić się furmanowi" do Opola i Brzegu wędrowali pieszo; dopiero
później rozpowszechniła się jazda rowerem. Komunikacja autobusem po
szosie Opole—Popielów została wprowadzona dopiero po ostatniej woj­
nie.
Mniej więcej do początku X X wieku w najbliższej okolicy Siołkowic
były tylko dwa mosty na Odrze: jeden w Opolu, drugi w Brzegu. Beto­
nowy most na szosie Popielów—Lewin wybudowano w latach 1922—
1923. Do I wojny światowej mosty na Odrze były drewniane; dopiero
później zostały przebudowane na betonowe.
Niemal każde domostwo we wsi połączone jest z drogą małym most­
kiem. Mniej więcej do 1890 roku budowano je z pni spróchniałych so­
sen, wydrążonych środkiem na kształt rynny, które układano w rowie
ściekowym, przysypując je kamieniami i ziemią. Potem zaczęto budo­
wać sklepione mostki z cegły, ale i te nie były trwałe, bo cegła łatwo

�B A R B A R A BAZ1EL1CHOWNA

190

Rye. 9.

Transport świeżej konifczyny. Siołkowice Stare, pow.

Opole
Fot. R. Zając

pękała na skutek działań atmosferycznych i dużych ciężarów. Znacznie
wytrzymalsze okazały się mostki z cementowych rur, spotykane dziś najpowszechniej, zaprowadzone przed pierwszą wojną światową. Rury ce­
mentowe kupują albo sami wyrabiają.
Transport pieszy zanikł właściwie już po pierwszej wojnie światowej.
Zresztą był on praktykowany głównie przez warstwę najbiedniejszych
chłopów, i to przeważnie przez starsze kobiety: chałupnice i komornice.
Do dawnych sposobów należało: przenoszenie drzewa z lasu bezpośrednio
na plecach bez żadnych przyrządów pomocniczych, albo też posługiwanie
się miechówką,
t j . kwadratową płachtą z taśmami bądź powrozami na
rogach, które następnie po zarzuceniu miechówki
na plecy związywano
na piersiach. Miechówka służyła do noszenia trawy, chrustu czy gałęzi
na miotły. Mężczyźni natomiast, jednak nie gburzy, do noszenia jedzenia
w pole lub zakupów ze sklepu używali drewnianych toreb w kształcie
sześciobocznych płaskich skrzyneczek, zwanych kobiylami. Używali rów­
nież prostokątnych płóciennych toreb, jak gdyby kopert, tzw. tasz, za­
wieszanych na ramieniu za pomocą paska lub powrózka. Do przenosze­
nia ziemniaków, drzewa lub plew służyły, jak pamięć ludzka sięga, w i -

�THANSPORT I K O M U N I K A C J A

SIOŁKOWIC

STARYCH

191

klinowe kosze różnej wielkości. Obecnie użyteczność wszelkiego rodzaju
koszy jest bardzo wielka, a to z powodu istniejącego tutaj i w naj­
bliższej okolicy silnie rozwiniętego ośrodka koszykarskiego. Po pierw­
szej wojnie światowej zanikły dawne nieckowa te nosidła zwane tragami,
służące do przenoszenia wiader z wodą z odległych studni.
Zmechanizowanym częściowo sposobem transportu pieszego jest uży­
wanie do obecnych czasów tzw. kar i toucek. Kary są to po prostu drew­
niane lub żelazne taczki w postaci prostokątnej skrzyni, o dwóch pozio­
mych uchwytach, wsparte na osi o jednym kole pośrodku. Służą głów­
nie, i to od dawna, do przewożenia gnoju z chlewa do odległych gnojo­
wisk. Podobną konstrukcję posiada toucka, ale zamiast skrzyni ma dra­
binkową platformę. Używają jej w każdym gospodarstwie do wszel­
kiego transportu (ryc. 9). Wozi się na niej nawet chleb od piekarza i za­
kupy ze sklepu. Obecnie takim uniwersalnym środkiem jest również
rower. Służy nie tylko do szybszego pokonywania przestrzeni, ale jeździ
się na nim do sklepu po zakupy, do pracy w mieście czy w polu, prze­
wozi się ziemniaki, trawę, zboże, mąkę w workach, drzewo, słomę,
a nawet w specjalnych koszykowych siedzeniach przymocowanych do
kierownicy przewozi się małe dzieci. Zarówno w Siołkowicach Starych,
jak też okolicznych wsiach nie ma prawie domu, w którym nie byłoby
co najmniej jednego roweru, a w zagrodach gburskich czy zagrodniczych
jest ich nawet po kilka (ryc. 10). Jeżdżą na nich tak dzieci, jak też osiem­
dziesięcioletni starcy. Pierwsze rowery sprowadzili robotnicy sezonowi
około 1900 r. Wówczas we wsi było ich zaledwie parę. Dopiero po wy­
budowaniu kolei, kiedy ruchliwość ludności znacznie się wzmogła, ro­
wery stały się powszechnym środkiem dojazdowym.
Do chodzenia w zimie po lodzie używane były do niedawna tak przez
mężczyzn, jak i kobiety raki szponowate, czterokolczaste, wyrabiane
przez miejscowych kowali, przypinane rzemykami lub przywiązywane
sznurami do butów.
Mniej więcej do 1945 roku używano tutaj trzech typów sań, a miano­
wicie: 1) dwuczęściowe sanie służące do przewożenia ściętego drzewa,
tzw. byki; 2) sanie długości około 3 metrów do ogólnego transportu;
3) sanie ozdobne do przejażdżki. Te ostatnie mieli tylko nieliczni zamożni
gburzy oraz ci zagrodnicy, którzy zajmowali się furmanieniem. Biedniejsi
gospodarze mieli tylko sanie do ogólnego transportu.
Nazwy niektórych części sań powtarzają się i na innych terenach
Polski, a także w Czechach i płd. Słowacji. Chodzi tu mianowicie o nazwę
saniczki na oznaczenie płóz i nousod, t j . poprzeczek łączących płozy.
Nazwy pozostałe, jak kijonki, na oznaczenie podpórek pod nasady, oraz
przycka, poprzeczka łącząca płozy przedniego byka, występują jedynie
na północno-wschodniej Opolszczyźnie.

�192

BARBARA

Ryc.

10.

BAZIELICHOWNA

Transport owsa. Siołkowice Stare, pow.

Opole
Fot. R. Zając

Obecnie w zimie używa się przeważnie wozów o ogumionych kołach,
które łatwo poruszają się i nie zapadają w śniegu. Po I wojnie światowej
wśród młodzieży zaczęły się rozpowszechniać narty,. ale jedynie o za­
stosowaniu sportowym.
Do najstarszego, a zarazem szeroko rozpowszechnionego sposobu prze­
wożenia narzędzi rolniczych, zanikłego w Siołkowicach już około 1900 r.,
należało posługiwanie się krokwiowatym włókiem. Poza t y m jeśli pole
znajduje się w pobliżu gospodarstwa, przenosi się narzędzia w rękach

�TRANSPORT

I KOMUNIKACJA

SIOŁKOWIC

STARYCH

j (j;^

lub zaprzęga się zwierzęta do potrzebnych narzędzi i transportuje się
je w pozycji odwróconej. Dla ułatwienia transportu pod pług podkłada
się jeden, bądź dwa drążki związane łańcuchem i przymocowane do
barków. Obecnie wszystkie narzędzia rolnicze przewozi się zazwyczaj na
wozie.
. W zależności od stanu majątkowego i wielkości gospodarstw pozo­
staje wielkość i dogodność sprzętu transportowego, do którego zalicza
się przede wszystkim wozy i uprząż. W gospodarstwach chałupniczych,
gdzie nie ma koni, pracę w polu wykonuje się za pomocą Krów, które
także zaprzęga się do lekkich wozów. W przeciwieństwie do gospodarstw
chałupniczych, posiadających po jednym wozie, gospodarstwa gburskie.
a nawet zagrodnicze, w których utrzymywane są konie, mają od trzech
do pięciu wozów oprócz nierzadko używanej bryczki. Zaznaczyć przy
tym należy, że chałupnicy dysponują tylko zwykłym wozem, drewnia­
nym, podczas gdy w pozostałych wspomnianych gospodarstwach pierw­
sze miejsce zajmują obecnie wozy na ogumionych kołach, tzw. guminiouki, rozpowszechnione na tym terenie już w okresie międzywojennym.
Do dziś przechowała się jeszcze w pamięci starszej generacji wiadomość
0 wozach na drewnianych osiach i kołach. Obwód kół składał się według
informacji osiemdziesięcioletniego kołodzieja tylko z dwóch części drew­
nianych. Informacja ta nie zoistała potwierdzona. Wozy o takich kołach
1 osiach drewnianych wyszły z użycia z końcem ubiegłego wieku. Na
Opolszczyźnie, podobnie jak i na całym Śląsku, powszechny jest wóz
dwułącznikowy z ruchomą rozworą, składający się z przodka i zadka.
Pozostałe jego części zwą się: śnice, podyma, uoje, futer, w którym tkwi
oś, nousod, uobarlyl, kłonica i sworzyń. Na koło składają się: zwona,
śpice (szprychy), ryja (obręcz żelazna), głowa, w której t k w i oś, kapsla
nakrywająca wystającą poza koło część osi i loni/c, t j . gwóźdź przytrzy­
mujący kapslą. Z wymienionych nazw tylko: futer, lonik, ryfa,
luśnia,
kapsla są pochodzenia obcego (zapożyczone z języka niemieckiego) .
Natomiast uoje, głowa, śpice, sworzyń to prastare nazwy występujące
u Słowian zachodnich i południowych . Mogą zatem i one posłużyć jako
jeden z dowodów świadczących o polskości Opolszczyzny.
1

2

Na górną część wozu, czyli tzw. wiyrzch, nakładają trzy rodzaje obu­
dowania, a mianowicie: 1) karę, t j . jak gdyby prostokątną drewnianą
skrzynię z ruchomymi, składanymi bokami; 2) droubce, czyli dwie dra­
biny, wraz ze spódnicą, czyli deską spodnią, służącą do przewożenia
zboża i siana oraz 3) cnojnice, luźne deski zakładane na wóz przy prze­
wożeniu nawozu.

'A. Bruckner,
Słownik
K . M o s z y ń s k i , Kultura
2

Etnografia Polska I

etymologiczny języka polskiego, Kraków 1927.
ludowa Słowian, t. 1, Kraków 1329, s. 646.
13

�B A R B A R A BAZ1ELJCHOWNA

194

Ryc. 11.

Zaprzęg krów w jarzmice. Siołkowice Stare, pow.

Opole
Fot.

R.

Zając

Wielkość wozu i jego ciężar uzależniony jest od siły pociągowej. Jeśli
gospodarstwo pracuje krowami, wówczas zaprzęga się je do wozu za
pomocą jarzmicy (ryc. 11) bądź też za pomocą chomąta. Mniej więcej
do 1890 r. używano na tych terenach do zaprzęgania pary krów jarzem
ramowatych, podobnie jak dla wołów. Ponieważ jednak ten prosty spo­
sób zaprzęgu nie był wygodny, jak tłumaczą informatorzy, źle się w n i m

�TRANSPORT I KOMUNIKACJA

SIOŁKOWIC

STARYCH

195

krowy obracały i nie mogły się swobodnie oganiać od much, zaczęto
posługiwać się jarzmami na pojedyncze zwierzęta. Około 1910 r. zaczęto
do zaprzęgu używać chomąt; ze względu na ich budowę rozróżnia się
tutaj trzy ich rodzaje. Każde z nich składa się z drewnianych klescyn
i poduszki, czyli zougłówka. Używanie jarzmicy bądź jednego z trzech
typów chomąt uzależnione jest od budowy i siły pracującego zwierzęcia.
Np. krowy, które mają mięsisty kark, najlepiej chodzą w jarzmicach.
Zasięg tego typu jarzem, jak wiadomo, jest bardzo rozległy; występuje
daleko poza granicami Polski . Przez jarzmicę, tak jak przez chomąto,
przewleczone są postronki biegnące wzdłuż boków krowy i przymoco­
wane do barków, czyli wagi łączącej zwierzę z wozem. Przez grzbiet
zarzuca się noubiedrznik podtrzymujący postronki, a brzuch opasowuje
się podpinką. Chałupnicy prowadzą krowę na powódku z powrozu, któ­
rym przywiązane są kilkakrotnie rogi krowy, a który przytrzymuje się
zawsze z lewej strony krowy. Powódek jest zawsze jeden, nawet wtedy
gdy prowadzi się parę krów. Niektórzy natomiast zamiast powrozu uży­
wają łańcucha, nie przewiązują go jednak przez rogi, lecz opasowują
nim pysk i przewlekają przez specjalną obrączkę z lewej strony chomąta.
3

Chomąta dla koni są nieco inne. Dalsze części uprzęży niewiele róż­
nią się od poprzedniej. Składają się również z naubiedr znika, podpinki
opasującej brzuch, postronków z powrozu bądź też poboczników
z rze­
miennych pasów czy leńcusków, t j . łańcuszków biegnących wzdłuż konia,
a przechodzących mniej więcej w połowie jego boków przez drewniane
uoblodry lub skórzane taszki, i wreszcie z lejc. Natomiast część uprzęży
nakładana na głowę konia wraz z wędzidłem zwie się huździenicą.
Za­
przęg w szle na tych terenach, jak również na całym Śląsku, nie jest
znany. Wierzchem na koniach na ogół nie jeżdżono, toteż siodła nie
miały i nie mają zbyt wielkiego zastosowania. Jeżeli zaś chodzi o pod­
kuwanie koni, używa się różnych rozmiarów podków, zależnie od wiel­
kości kopyta konia. Zawołania na konie i krowy są mniej więcej jedna­
kowe.
Do omówienia pozostaje jeszcze krótki rozdział ujęty w kwestiona­
riuszu tytułem w s p i n a c z k a . Otóż w t y m zakresie można powiedzieć
bardzo niewiele. Mniej więcej do 1900 r. mężczyźni trudniący się w la­
sach zrywaniem nasiennych szyszek przy wchodzeniu na wysokie drzewa
używali tzw. pazurów. Była to para dwóch szponowatych kolców w y ­
kutych z metalowego pręta, które przywiązywano paskiem lub sznur­
kiem do butów od strony wewnętrznej, ułatwiając sobie w ten sposób
zaczepianie się o korę drzewa. Obecnie do wspinania się używana jest
droubska, t j . drabina większa lub mniejsza, sporządzona najczęściej przez
samych gospodarzy.
' K.

Moszyński,

op.

cit.,

s.

654.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11357" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11335">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0884536f80cf85f9b13872f77d83183e.pdf</src>
        <authentication>78a6ccd167f75488b8be7b0733d405ec</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135315">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135316">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135317">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:908</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135318">
                <text>Adaptacja młodzieży mongolskiej do środowiska pasterskiego / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135319">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.255-306</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135320">
                <text>Kabzińska-Stawarz, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135321">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135322">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135323">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135324">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135325">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

IWONA

z. 2

KABZIŃSKA-STAWARZ
«

ADAPTACJA MŁODZIEŻY MONGOLSKIEJ DO ŚRODOWISKA
PASTERSKIEGO
WSTĘPNE I N F O R M A C J E O B A D A N I A C H

Badania nad adaptacją młodzieży mongolskiej do środowiska paster­
skiego przez parę lat koncentrowały na sobie uwagę etnografów, two­
rzących ekspedycję etnograficzną Polskiej Akademii Nauk do Mongolii.
Zainteresowanie młodym pokoleniem było n a t u r a l n ą konsekwencją
i kontynuacją wcześniejszych badań członków ekspedycji, w wyniku
których określono zasadnicze kierunki zmian społecznych i kulturowych,
jakie zaszły i zachodzą nadal we współczesnej, porewolucyjnej Mongolii,
t j . od 1921 r. Badania nad młodym pokoleniem pasterzy zostały zapo­
czątkowane w 1971 r. z inicjatywy kierownika ekspedycji prof. dr. W i ­
tolda Dynowskiego. Potwierdziły one zaobserwowane wcześniej zjawis­
ka, pozwalając jednocześnie na rozszerzenie i uzupełnienie dokonanych
uprzednio spostrzeżeń, a także na orientację w tendencjach rozwojo­
wych Mongolii, m i n . w kierunkach potrzeb i aspiracji społeczeństwa .
1

1

Bibliografia prac członków ekspedycji obejmuje dziś 55 pozycji. O procesach
zmian społeczno-kulturowych najszerzej traktują: W. D y n o w s k i ,
Współczesna
Mongolia, Wrocław 1968; t e n ż e Modernizacja Mongolii w dwóch ustrojach spo­
łeczno-politycznych,
[w:] Badania nad społeczeństwem
i kulturą
Mongolii, Wro­
claw 1973, s. 11-33; t e n ż e , Ardyn szine nen szinechen sojol, [w:] Ołon
ułsya
Mongołcz
Erdemtnij, II Churał, Ułan Bator 1973, t. 1, s. 192-194; t e n ż e , Polish
Ethnological Research in Mongolia, „Ethnologia Polona", vol. 1: 1975, s. 113-134;
D. M a r k o w s k a , Urbanization of the Steppe, [w.] Poland at the 8th Internatio­
nal Congress of Anthropological
and Ethnographical
Sciences, Wrocław 1968,
s. 171-194; t e n ż e, Process urbanizacii
w sowriemiennoj
Mongolii, [w:] Ołon
ułsyn..., t. 1, s. 285-290 oraz artykuł napisany wspólnie z J . O l ę d z k i m i Z. S o ­
k o l e w i c z , Niektóre
zmiany w tradycyjnym
inwentarzu
kulturowym
pasterzy
mongolskich, „Etnografia Polska", t. 12: 1968, s. 199-252 i z S. S z y n k i e w i ­
e ź e m, Spółdzielnia
pasterska. Tradycja i modernizacja, [w:] Studia
mongolskie,
Wrocław 1968, s. 55-78; J . O l ę d z k i , Chün bajna. Wybrane wskaźniki
przeobra­
żeń światopoglądowych,
„Etnografia Polska", t. 17: 1973, z. 2, s. 81-143: Z. S o k o ­
l e w i c z , On the Applicability of the Concept „local community" to the Study of
Culture Change in present-day
Mongolia, [w:] Poland at the 8th
s. 211-223;

�250

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

Tematyka badań została ujęta przez Danutę Markowską w lapidarne
określenie „adaptacja młodzieży do środowiska pasterskiego". D. Markow­
ska była też autorką ankiety-kwestionariusza, na podstawie której pro­
wadzone były badania terenowe. W trakcie badań ankieta ta została zwe­
ryfikowana i częściowo zmieniona. Przy opracowywaniu drugiej wersji
ankiety brali udział wszyscy pozostali członkowie ekspedycji, t j .
S. Szynkiewicz, J. S. Wasilewski i L . Mróz.
Dla badaczy szczególnie interesujące było odtworzenie mechanizmu
kształtowania się współczesnych nam zachowań młodego pokolenia pa­
sterzy. Zwrócono przy t y m uwagę na charakter podłoża historyczno-kulturowego oraz na kanały informacji, dzięki którym kształtują się
takie, a nie inne zachowania. Chodziło m i n . o ustalenie wpływów, jakie
wywierają na młodzież instytucje od wieków kształtujące jej zachowa­
nia, takie jak rodzina, grupa rówieśnicza i agrupa osób współpracujących
ze sobą oraz instytucje będące elementem nowego społeczeństwa, nie
znane kulturze tradycyjnej, a więc różne formy kształcenia ogólnego
i zawodowego, środki masowego przekazu i i n .
Przystępując do badań zakładano, że w y n i k i procesu adaptacji do
środowiska pasterskiego są w znacznym stopniu uzależnione od stosunku
młodzieży do pasterstwa i tegoż środowiska. Odtwarzając mechanizm
kształtowania się tych stosunków zwrócono uwagę na zakres i możliwości
zdobywania doświadczeń zawodowych, okoliczności wyboru i czynniki
sprzyjające realizacji planów zawodowych, znajomość warunków życia
i rodzajów pracy wykonywanej w różnych środowiskach, charakter po­
trzeb i aspiracji zawodowych, kulturalnych i i n . oraz oceny możliwości
ich zaspokajania w środowisku pasterskim. Za wyznaczniki adaptacji
przyjęto plany zawodowe młodzieży, jej stosunek do pasterstwa jako
zawodu, poziom wiedzy zawodowej, charakter kontaktów społecznych,
zakres realizacji potrzeb zawodowych, materialnych, kulturalnych i in.
Mówienie o adaptacji młodzieży pochodzącej z rodzin pasterskich do
środowiska pasterskiego może się wydawać paradoksalne. W naukach
społecznych przyjęło się bowiem oznaczać t y m terminem proces lub
wynik procesu przystosowywania się jednostek i grup do zupełnie no­
wych dla nich warunków społeczno-kulturowych, ekonomicznych, biolot e j ż e , Grupa Chalcha w zespole kulturowym
Azji Środkowowschodniej,
[w:]
Studia mongolskie, s. 13-28; t e j ż e , Izbrannyje
woprosy etnograficzeskich
issledowunij po kulturie roboczego klassa MNR, [w:] Olon ulsyn
z. 2, s. 121-125;
S. S z y n k i e w i c z , The Role of the Herdsmen's Co-operatives in Modernizing the
Country Life in Mongolia, [w:] Poland at the 8th..., s. 171-194: t e n ż e , Family
Expenditures
in Mongolia. Some Changes over 50 years, fw:] Olon ulsyn..., z. 2,
s. 307-310. Informacje o poszczególnych etapach badań nad młodym pokoleniem
pasterzy i ich wstępne wyniki zawierają m. in. sprawozdania autorstwa J . S. W a ­
silewskiego i S. Szynkiewicza zamieszczane corocznie w latach 1972-1976 w „Etno­
grafii Polskiej".

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

257

gicznych i in., kojarząc go na ogół ze zmianą przestrzeni lub układów
społeczno-zawodowych. O konieczności adaptowania się młodych paste­
rzy do ich własnego środowiska (społecznego) decyduje zasadniczo fakt
okresowej, mniej lub bardziej trwałej, zmiany miejsca zamieszkania
tych osób, związany z nauką w szkołach podstawowych (siedmioklaso­
wych w okresie, w k t ó r y m przeprowadzono badania, a obecnie już
ośmioklasowych) i średnich. Szkoły te znajdują się w centrach somonowych lub ajmacznych oddalonych od miejsca zamieszkania rodzin
pasterskich i pastwisk należących do poszczególnych spółdzielni. W okre­
sie nauki młodzież mieszka przeważnie w internatach, a jej kontakty
z najbliższą rodziną uzależnione są od odległości między szkołą a miej­
scem pobytu rodziny. Jeśli jest to rodzina koczująca, odległości te zmie­
niają się kilkakrotnie w ciągu roku. Znaczna część młodzieży uczącej
się styka się z rodzicami (a za ich pośrednictwem — z pracą pasterzy)
tylko i wyłącznie w czasie ferii wiosennych lub letnich wakacji. W mo­
mencie ukończenia szkoły, powrotu do chudonu i podjęcia pracy w pa­
sterstwie, młodzież przechodzi więc okres adaptowania się do nowej dla
niej struktury i sposobu funkcjonowania spółdzielni, pracy z jednym
rodzajem zwierząt, metod oceniania tej pracy, wykonywania planów
produkcyjnych itd. Musi ona także nauczyć się nie znanych jej form
współpracy z kolektywem złożonym niejednokrotnie z osób niespokrewnionych ze sobą, w którym występują różne rodzaje autorytetów.
Wcześniejsze, sporadyczne kontakty ze spółdzielnią pasterską, jakie
dokonywały się zasadniczo za pośrednictwem rodziców, niewątpliwie
kształtowały jakieś wyobrażenia młodzieży o pracy pasterza, nie umoż­
liwiały jej jednak zdobywania nawyków produkcyjnych ułatwiających
adaptację do pracy w skolektywizowanym pasterstwie. Nie można r ó w ­
nież zapomnieć o tym, że powrót do środowiska pasterskiego po ukoń­
czeniu nauki wiąże się nierozerwalnie z konfrontacją wzorów obowiązu­
jących i możliwych do zrealizowania w t y m środowisku, i tych zacho­
wań, do których przyzwyczaja się uczeń szkoły. Migracja osób już za2

3

2

Ajmak i somon są jednostkami podziału administracyjnego Mongolii i odpo­
wiadają zasadniczo naszym w o j e w ó d z t w o m i dawnym powiatom.
Dla nadania ram przestrzennych procesom i zjawiskom omawianym w tym
tekście i związanych bezpośrednio z pasterstwem u ż y w a m często słowa chudon.
Nazwa ta, z braku polskiego odpowiednika mongolskiego słowa, jest u nas uży­
wana w znaczeniu wieś, step, prowincja, niemiasto (patrz np. J . S. W a s i l e w ­
s k i , Mongolia 1971 — nowa faza badań polskiej ekspedycji
etnograficznej, „Etno­
grafia Polska", t. 16: 1972, z. 1, s. 278). W przedstawionym tu opracowaniu desygnatem słowa chudon jest dla mnie obszar zamieszkany przez pasterzy wraz z wy­
korzystywanymi przez nich pastwiskami i innymi zasobami środowiska natural­
nego, znajdujący się poza ośrodkami miejskimi i centrami somonowymi (w któ­
rych, z uwagi na osiadły tryb życia części mieszkańców i pełnione funkcje odnaj­
dujemy w zminiaturyzowanej postaci niemało w z o r ó w zachowań charakterystycz­
nych dla ośrodków miejskich).
3

17 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I ,

z. 2

�25 S

IWONA

KABZIKSKA-STAWÁRZ

trudnionych w pasterstwie dowodzi, że rezultaty tej konfrontacji nie
zawsze^ są pomyślne. Migracja zaś, jak wspomniałam, została uznana
przez badaczy za główne świadectwo słabej adaptacji lub jej braku.
Proces adaptacji badany był jak gdyby na dwóch poziomach rzeczy­
wistości: 1 — zachowań obserwowanych przez badaczy i faktów, które
dokonały się w przeszłości (informacji o nich dostarczyły biografie i n ­
formatorów) oraz 2 — świadomości (gdzie badano przede wszystkim
plany życiowe dotyczące rodzaju pracy, zakupów itp., będące świadec­
twem przejmowania przez pasterzy wzorów charakterystycznych dla
nowego modelu społeczeństwa, jaki zaczął się kształtować po rewolucji,
ich akceptacji i realizacji).
Badania nad adaptacją młodzieży mongolskiej do środowiska paster­
skiego przeprowadzono wśród mieszkańców ajmaku archangajskiego,
bułgańskiego, chubsugulskiego, centralnego, kobdoskiego i środkowogobijskiego; nie tylko wśród Chałchasów, ale także wśród mniejszości na­
rodowych, takich jak Derbeci, Miangaci, Chotgojci. Zróżnicowanie i n ­
formatorów pod względem pochodzenia narodowościowego i terytorial­
nego pozwala mówić o uzyskaniu próby reprezentatywnej dla całej Mon­
golii.
Członkowie ekspedycji przeprowadzili w sumie 111 wywiadów na
podstawie wspomnianej już ankiety oraz kilkadziesiąt wywiadów uzu­
pełniających, dotyczących znajomości tradycji, sposobów spędzania czasu
wolnego i potrzeb kulturalnych. Informatorami były osoby w wieku od
15 do 30 lat. Wśród nich wyodrębniono dwie grupy do 22 lat i powyżej.
W grupie do 22 lat znalazło się 81 osób, w grupie drugiej 30. Łącznie
przeprowadzono wywiady z 82 kobietami i 29 mężczyznami. Najliczniej
reprezentowane więc były kobiety w wieku do 22 lat. Dysproporcje,
które mogą uderzać w tej próbie, nie są przypadkowe. Przewaga osób
do 22 roku życia wynika z założenia, że młodzi pasterze są bardziej mo­
bilni, łatwiej podejmują decyzje migracyjne, mając przy t y m większe
możliwości ich realizowania (choćby z uwagi na częściej spotykany
w t y m wieku stan wolny i brak dzieci). Dużą liczbę kobiet w próbie
można wytłumaczyć tym, że na ogół z większymi oporami niż mężczyźni
podejmują one decyzje o opuszczeniu chudonu. Dysproporcja płci po­
wstała tu także na skutek specyficznych warunków, w jakich prowadzo­
no badania. Wyjazdy ekspedycji organizowane były latem. W t y m okre­
sie część mężczyzn przebywała z dala od rodzin, oddelegowana do pracy
przy sianokosach i członkowie ekspedycji, nie zawsze dysponujący włas­
nym środkiem transportu, nie mieli żadnych możliwości dotarcia do
nich. Brak własnego środka lokomocji ograniczał też znacznie możli­
wości dotarcia do pasterzy rozproszonych w t y m czasie ze swoimi sta­
dami i oddalonych od centrum somonowego, w k t ó r y m mieszkali człon­
kowie ekspedycji.
Opracowanie zebranych materiałów, którego podjęła się autorka tego

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

259

sprawozdania, było żmudne i czasochłonne. Zamierzano bowiem m.in.
udokumentować szczegółowo hipotezy i obserwacje poczynione w toku
badań, wykorzystując do tego celu odpowiednie metody analizy statys­
tycznej. Przy statystycznym opracowaniu materiałów posłużono się tes­
tem X oraz, porównawczo, współczynnikiem Pearsona. W przedstawio­
nym t u tekście odwołuję się tylko do niektórych wyników obliczeń.
Szczegółowe dane, zawarte w sumie w ponad 800 tabelach (z prezenta­
cji których rezygnuję ze zrozumiałych względów) znajdują się w Archi­
wum Zakładu Etnografii I H K M P A N w Warszawie.
Materiał, jakim dysponowałam, ani też cel pracy określony w po­
rozumieniu z partnerami mongolskimi nie uprawniały mnie do gene­
ralnego ujęcia procesu zmian społeczno-kulturowych, jakie objęły Mon­
golię w okresie porewolucyjnym i ukazania na t y m tle sytuacji młodego
pokolenia. Z uwagi na to zrezygnowałam też z powszechnie stosowanego
u nas sposobu przedstawiania zmian zachodzących w środowisku wiej­
skim poprzez ukazywanie wzoru/modelu kultury tradycyjnej i współ­
czesnej. Z przyjętej w naszej nauce uniwersalnej koncepcji opisu i w y ­
jaśniania zmian kultury chłopskiej (wiejskiej) wykorzystałam przede
wszystkim założenia o zmianie autorytetów uznawanych przez społecz­
ność wiejską i roli, jaką odgrywają one w kształtowaniu jej zachowań
w nowych warunkach społeczno-politycznych, kulturalnych i ekono­
micznych.
Mimo zasadniczych zmian, jakie zaszły w Mongolii w okresie po­
rewolucyjnym, przede wszystkim w sferze stosunków produkcji, form
własności, podziału pracy, światopoglądu, mimo stałej modernizacji
środowiska pasterskiego, np. w sferze materialno-bytowej, występują
t u jeszcze niektóre elementy dawnych, tradycyjnych układów społeczno-kulturowych. Na baczniejszą uwagę zasługują te powiązania zachowa­
nych do dziś elementów dawnej kultury z elementami, które zaczęły
stopniowo przenikać do życia pasterzy w okresie porewolucyjnym. Nie­
które z nich omawiam w prezentowanym tekście.
Przebieg i w y n i k i procesu adaptacji młodzieży, stanowiące m.in.
rezultat stosunku tej części społeczeństwa do pasterstwa i — szerzej —
chudonu, mają dziś istotne znaczenie gospodarcze i społeczno-kulturowe.
Pasterstwo stanowi bowiem podstawę utrzymania znacznej części lud­
ności Mongolii, jest głównym źródłem żywności i surowców, odgrywa
2

4

4

Jest to koncepcja badawcza sformułowana przez K . D o b r o w o l s k i e g o
m.in. w jego Studiach nad życiem społecznym
i kulturą, Wrocław 1966. Odnośnie
do zagadnień autorytetów posługiwałam się także ustaleniami J . S. B y s t r o n i a
(Kultura ludowa, Warszawa 1947). Po, I I wojnie światowej powstało u nas wiele
prac dotyczących przeobrażeń zachodzących w kulturze wsi polskiej. Obszerną bi­
bliografię rozumowaną tego typu prac — za lata 1945-1978 — zestawił i opraco­
w a ł A. S t a w a r z na zamówienie Instytutu Rozwoju Wsi i Rolnictwa w Warsza­
wie (maszynopis).

�260

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

też niebagatelną rolę w eksporcie tego kraju. Ze względu na to, zja­
wisko nadmiernej ucieczki z chudonu, jakie daje się zauważyć w nie­
których rejonach kraju, może się okazać szczególnie niebezpieczne nie
tylko dla funkcjonowania tej gałęzi gospodarki, lecz gospodarki mongol­
skiej w całości. W rozwiązaniu problemu migracji i określaniu czynni­
ków wpływających na przebieg procesu adaptacji miały pomóc m.in.
polskie badania etnograficzne. Zanim przystąpię do prezentacji niektó­
rych wyników tych badań chciałabym gorąco podziękować prof. W. Dynowskiemu, dr. S. Szynkiewiczowi oraz doc. doc. M . Biernackiej i W. Pap­
rockiej za pomoc i niezwykle cenne dla mnie uwagi krytyczne.

ADAPTACJA

NA

SPOŁECZNO-ZAWODOWA

WPŁYW AUTORYTETÓW OSOBOWYCH I INSTYTUCJONALNYCH
KSZTAŁTOWANIE ZAINTERESOWAŃ MŁODZIEŻY Z A W O D E M P A S T E R Z A

Współczesny mechanizm kształtowania stosunku młodego pokolenia
do pasterstwa wydaje się o wiele bardziej złożony od mechanizmów,
które we wcześniejszych okresach decydowały o podejmowaniu przez
młodzież tego rodzaju pracy. Stwierdzenie to opieram na ogólnej znajo­
mości charakteru gospodarki Mongolii i warunków, które mogłyby
sprzyjać negatywnym ocenom pasterstwa i rodzeniu się pragnień uciecz­
k i z chudonu na różnych etapach rozwoju kraju. Nie dysponuję bowiem
materiałami, które umożliwiłyby m i bezpośrednie porównanie planów
zawodowych młodzieży w różnych okresach. W czasach monokulturowej
gospodarki pasterskiej, stosunkowo słabo zasilanej przez rolnictwo czy
rzemiosło skupione na ogół w rękach przedstawicieli innych narodo­
wości — głównie Chińczyków (wyraźniejsze ślady rolnictwa i rzemiosła
u ludów mongolskich znajdujemy właściwie tylko u D e r b e t ó w ) z nie­
istniejącym niemal przemysłem, podstawową możliwością wyjścia poza
pasterstwo było wstępowanie do "klasztorów. Umieszczenie jednego czy
dwóch synów w klasztorze stanowiło punkt honoru dla rodzin paster­
skich. Można przypuszczać, że pełnienie roli duchownego dawało jed­
nostce poczucie ważności i wartości, wynikające z posiadania wyższego
statusu społecznego, oderwania się od części społeczeństwa określanej
mianem char (хар), czyli czarny w przeciwieństwie do łamów zwanych
szar (шар), t j . żółty. Wybór takiej drogi życiowej nie łączył się jednak
zapewne, jak to obserwujemy dzisiaj, z negatywną oceną pasterstwa
jako zajęcia.
Klasztory stwarzały również pewne szanse zatrudnienia poza paster­
stwem przede wszystkim przy rozmaitych pracach pomocniczych i po5

s

Patrz пр. I. M. M a j š k i j ,
(wyd. 2), s. 32.

Mongolia

nakanunie

riewolucji,

Moskwa

1960

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

261

sługach. Takie możliwości stwarzały również miasta, będące silnymi
ośrodkami administracyjno-ekonomicznymi i religijno-kulturalnymi (Urga, Kobdo, Uliasutaj i in.). Należy jednak podkreślić, że pasterze szuka­
jący pracy w miastach lub ośrodkach klasztornych z rzadka decydowali
się na to zupełnie dobrowolnie. B y l i oni do tego na ogół zmuszani przez
trudne warunki ekonomiczne, w jakich mogli się znaleźć przede wszyst­
k i m po stracie stad, spowodowanej chorobą zwierząt, suszą, niezwykle
śnieżną zimą itp. O tym, że i ten sposób ułożenia sobie życia nie łączył
się z negatywną oceną pasterstwa świadczy najlepiej fakt, że część osób,
które zgromadziły odpowiednie środki na zakup stada (czy choćby jego
zaczątków) wracała po pewnym czasie do swego poprzedniego zajęcia.
Wielokierunkowy rozwój gospodarki, jaki nastąpił w Mongolii po
1921 г., stworzył mieszkańcom chudonu większe niż kiedykolwiek wcześ­
niej możliwości swobodnego wyboru zawodu. Możliwości takie były nie
tylko wynikiem rozwoju i wzrostu liczby miast, czy też budowy prze­
mysłu, z czasem stworzyło je również samo pasterstwo, które poczęto
kolekty wizować w latach czterdziestych, nadając mu nową s t r u k t u r ę
i tworząc nowe miejsca pracy dla różnego rodzaju specjalistów. Tak jak
na całym świecie, zmiany te pociągnęły za sobą przeobrażenia w stylu
życia ludności pasterskiej. Zmiany porewolucyjne objęły swym zasię­
giem postawy ludności wobec całego środowiska pasterskiego, wobec
pracy, stosunków międzyludzkich, stylu życia (przede wszystkim rekre­
acji) i możliwości zaspokojenia różnorodnych potrzeb. Szczególną i ogro­
mnie ważną rolę w kształtowaniu zachowań pasterzy odegrały także
rozwijające się ekonomicznie i kulturalnie centra somonowe.
Ta jednostka administracyjna, powiązana ściśle, przede wszystkim
organizacyjnie, ze spółdzielnią, stała się dla pasterzy miniaturą życia
miejskiego i obowiązującego tam podziału pracy, specjalizacji, mierze­
nia efektywności tej pracy, wreszcie nowego sposobu życia, osiadłego,
nie podlegającego surowym prawom i wymogom koczowniczej egzys­
tencji. Spółdzielnia i centrum somonowe stały się pośrednikami na dro­
dze chudon-miasto, do którego nie zawsze mógł dotrzeć pasterz koczu­
jący ze swymi stadami na rozległych stepach czy w górach Mongolii,
oddalonych czasem od miast o setki kilometrów, które dziś przebywa
się głównie samolotami. Wzory życia obowiązujące w centrum somonow y m stają się więc pierwszym etapem doświadczeń i informacji o t y m ,
co znajduje się poza chudonem . Kontakt pasterzy z t y m i ośrodkami
jest więc znacznie ważniejszy dla zmiany zachowań pasterzy niż ich
sporadyczne jeszcze styczności z miastem.
Z braku wcześniejszych badań nie znamy dokładnie charakteru po6

6

O roli centrów somonowych pisali np. D y n o w s k i , Polish Ethnological Re­
search
s. 108-110; M a r k o w s k a i in., Niektóre
zmiany..., s. 228-233; M a r ­
k o w s k a , S z y n k i e w i c z , Spółdzielnia
pasterska..., s. 73-78.

�262

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

trzeb młodych pasterzy nie tylko w przedrewolucyjnej Mongolii, lecz
także i kilkadziesiąt lat później. W tej sytuacji za cenną informację
uznałam fragment rozmowy I . M . Majskiego z jednym z łamów, w k t ó ­
rej oceniona została młodzież okresu przedrewolucyjnego (pierwszych
lat naszego stulecia). Ów lama ocenił młodzież jako nazbyt zmateria­
lizowaną, uganiającą się za modą, lubiącą się stroić np. w wysokie czap­
k i , buty z niezbyt mocno zagiętymi noskami, płaszcze obszywane bro­
katem itp. Lama mówił też o upadku dawnego obyczaju, piciu wódki,
braku szacunku dla starszych i oznak należytej pokory. Swą wypowiedź
zakończył on pytaniem: „Co będzie dalej? Do czego to wszystko dopro­
wadzi?" Jak widzimy, wypowiedź ta dotyczy przede wszystkim potrze­
by zmian w stylu życia (jej źródła Majski niestety nie podaje), nie ma
w niej natomiast zupełnie mowy o ucieczce młodzieży z chudonu, o jej
stosunku do pasterstwa. Możemy też zauważyć, że zaspokojenie wymie­
nionych t u potrzeb było możliwe w warunkach chudonu i nie wymagało
zmiany miejsca zamieszkania.
W y n i k i badań terenowych prowadzą do wniosku, że generalny me­
chanizm adaptacji społeczno-zawodowej młodych pasterzy nie wykazuje
istotniejszych różnic w porównaniu np. z europejskimi krajami socjalis­
tycznymi. O przebiegu i rezultatach tego procesu decydują bowiem za­
zwyczaj możliwości zatrudnienia i tradycje zawodowe na danym terenie,
rodzaje kontaktów ze środowiskiem poza wiejskim i siła oddziaływania
autorytetów, charakter środowiska rodzinnego (a tu: zawód i wykształ­
cenie członków rodziny) i rodzaje więzi łączących poszczególne osoby.
W poszczególnych elementach tego mechanizmu znajdujemy jednak rysy
świadczące o swoistym splocie cech charakterystycznych dla gospodarki
indywidualnej, które wplotły się w gospodarkę pasterską w okresie ko­
lektywizacji i porewolucyjnej modernizacji życia.
Swoiste efekty modernizacji życia w Mongolii dostrzegamy już na
pierwszym etapie zdobywania doświadczeń pasterskich przez młode po­
kolenie. Dzieci urodzone, w chudonie lub mieszkające tam od najwcześ­
niejszych lat stykają się z pasterstwem mniej więcej w 3-4 roku życia.
W t y m czasie, pod kierunkiem rodziców, wykonują one zasadniczo prace
pomocnicze, np. pilnowanie młodych sztuk, noszenie wody, zbieranie
suchego nawozu (argału) na opał i i n . Pewna grupa osób styka się jed­
nak z pasterstwem w okresie późniejszym (na ogół po ukończeniu szko­
ły) na skutek bezpośredniego skierowania przez komisję szkolną, z braku
innych możliwości pracy, czy też różnych losów rodzinnych, czasem —
z wyboru. Są to przede wszystkim dzieci rodziców zatrudnionych poza
pasterstwem lub wykonujących zajęcia usługowe w stosunku do tego
zawodu. W takiej sytuacji wprowadzeniem tych osób w pasterstwo zaj­
mują się najczęściej, niejako w zastępstwie rodziców, członkowie spół7

7

Majskij,

op. cit., s.

263.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

263

dzielni nie związani z nimi pokrewieństwem. Zjawiskiem charakterys­
tycznym dla współczesnej Mongolii jest więc zmiana (poszerzenie się)
kręgu osób, dzięki k t ó r y m młodzież zdobywa swe pierwsze doświadcze­
nia pasterskie, a także —• częściowe przejęcie funkcji edukacyjnych
przez spółdzielnie. Różnicuje się też wiek osób kontaktujących się z pa­
sterstwem po raz pierwszy . Co prawda, w badanej próbie liczba osób,
których pierwszy kontakt z pasterstwem przypadł na okres późniejszy
w stosunku do rówieśników, była stosunkowo niewielka (wynosiła ona
8, t j . 7,2% informatorów), możemy jednak założyć, że liczba tych
osób — w skali całego kraju —• będzie wykazywała tendencje rosnące
wraz ze wzrostem społecznego podziału pracy.
Późniejszy w stosunku do rówieśników okres pierwszych kontaktów
młodego człowieka z pasterstwem nie ma istotnego znaczenia dla jego
późniejszego poziomu wiedzy fachowej, ma on jednak decydujący wpływ
na stosunek do zawodu i środowiska pasterskiego. Dłuższy pobyt dziecka
w środowisku pozapasterskim sprzyja bowiem, podobnie jak okres szkol­
ny, kształtowaniu się zainteresowań życiem w innych warunkach i zdo­
bywaniu informacji o różnych rodzajach pracy.
Wzorem najbliższym, a przez to najłatwiejszym do naśladowania, jest
zazwyczaj rodzaj pracy wykonywanej przez członków najbliższej ro­
dziny. Środowisko rodzinne determinuje zarówno wybór zawodu, jak
i jego oceny, przy czym okazuje się, że na plany zawodowe młodego
pokolenia znacznie bardziej wpływa rodzaj zawodu wykonywanego
przez rodzeństwo niż zawód rodziców. Zaobserwowane zjawisko mniej
lub bardziej świadomego naśladowania zachowań tych właśnie osób pły­
nie zapewne z bliskości wzoru realizowanego przez osoby w podobnym
wieku i silnej więzi istniejącej w obrębie jednego pokolenia.
Charakter pracy wykonywanej przez członków rodziny łączy się ści­
śle z poziomem ich wykształcenia. O istniejącym związku między pozio­
mem wykształcenia członków rodziny a stosunkiem młodzieży do paster­
stwa świadczy to, że osoby pochodzące z rodzin, w których rodzice (lub
rodzeństwo) mieli wykształcenie co najmniej podstawowe, wykazywały
silniejsze tendencje migracyjne, natomiast w rodzinach, których człon­
kowie nie mieli żadnego wykształcenia, częściej występowały tendencje
do stabilizacji w zawodzie pasterza, a nawet niechęć do zmian w obrę­
bie samego zajęcia, np. do zmiany rodzaju pracy, kolektywu czy też
rodzaju zwierząt (np. z pracy pasterzą owiec na pasterza koni itp.).
8

8

M a j в к i j , op. cit., s. 72-Í73, pisze, że wiek, w którym dzieci rozpoczynały
pracę w pasterstwie, w y n o s i ł 3-4 lata, niezależnie od płci dziecka. J a k widać r ó w n i e ż
współcześnie, zdecydowana większość dzieci urodzonych w chudonie rozpoczyna
pracę w pasterstwie w tym w ł a ś n i e okresie. Innego zdania jest Z. S o k o l e w i c z ,
która w artykule Tradycyjny
wzór kulturowy pasterzy mongolskich,
„Etnografia
Polska", t. 20: 1976, z. 2, s. 79-80, pisze, że dzieci (niezależnie od płci) rozpoczy­
nały pracę w pasterstwie w wieku łat 5-6.

�264

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

Z naszych badań wynika, że zarówno młode, jak i średnie pokolenie
pasterzy podejmuje dziś (lub pragnie podjąć) pracę w zawodach należą­
cych do sfery nieprodukcyjnej, usługowej, np. w zawodzie nauczyciela,
urzędnika, weterynarza, zootechnika, kierowcy, łącznościowca i i n . Znacz­
ną obecność zawodów usługowych w planach młodzieży można oczy­
wiście uznać za wynik kierowania się najbardziej realnymi możliwoś­
ciami realizacji tych planów, jakie stwarza chudon lub najblższe cen­
trum somonowe. Zawody te są też niewątpliwie bardzo atrakcyjne dla
młodego pokolenia, jak większość tego, co stanowi novum kulturowe.
Można by się jednak zastanawiać, czy wybór zawodów należących do
sfery usług, w tak dużej skali, jak to obserwujemy obecnie, nie jest
wyraźnym świadectwem obecności cech charakterystycznych dla gospo­
darki mongolskiej okresu przedrewolucyjnego we współczesnej kulturze
tego kraju i swoistą kontynuacją tradycyjnego wzoru kulturowo-ekonomicznego. Przed 1921 r. ten dział gospodarki, jakim są usługi, był sto­
sunkowo dobrze rozwinięty. Działalność istniejących w t y m czasie insty­
tucji usługowych, takich jak sklepy, pracownie rzemieślnicze, poczta,
teatr, urzędy i organizacje handlowe itp., nie była zapewne ukierunko­
wana przede wszystkim na zaspokajanie potrzeb pasterzy (głównie obsłu­
giwały one administrację, wojsko, klasztory i in.), stanowiły one jednak
przykład rozwiązania ekonomicznego odmiennego od pasterstwa.
Wraz z generalnym rozwojem gospodarki mongolskiej i samego pas­
terstwa zawody należące do działu usług stają się coraz bardziej po­
wszechne w chudonie. Rozwinął się tam ponadto cały system brygad
pomocniczo-usługowych dla pasterstwa. Ze względu na możliwości bez­
pośredniego kontaktu zajęcia tego typu stają się wzorem bliskim mło­
dzieży i jako takie mogą być częściej przedmiotem wyboru niż inne ro­
dzaje pracy. Prawdopodobnie też ze względu na ową bliskość zawody
te są również wyżej oceniane przez młode pokolenie pasterzy od analo­
gicznych zajęć wykonywanych w miastach. Wydaje m i się jednak, że
oceny te nie zawsze świadczą o faktycznych preferencjach; są one ra­
czej dowodem skłonności do niższego oceniania zjawisk nieznanych.
Każdy z informatorów otrzymał listę 16 zawodów (sporządzoną przez
badaczy), które należało ocenić pod kątem dochodów oraz indywidual­
nych i społecznych (w odczuciu informatora) preferencji według na­
stępującej skali: 3 — ocena stosunkowo niska, 2 — ocena średnia, 1 —
najwyższa i 0, które oznaczało odpowiedź: „nie wiem, nie mam zdania".
Zastanawiająca jest t u przede wszystkim znaczna liczba odpowiedzi typu
„nie wiem, nie mam zdania" dotycząca również preferencji samego pa­
sterstwa. Wskazywałaby ona na to, że młodzież dokonująca wyboru za­
wodu nie kieruje się na ogół sprecyzowanymi zainteresowaniami. Słab­
szą znajomość zawodów i brak umiejętności ich oceniania wykazywały
przede wszystkim osoby pochodzące z rodzin pasterskich o stosunkowo
niskim poziomie wykształcenia. Osoby te jednocześnie wyżej oceniały

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

265

samo pasterstwo. Niektóre w y n i k i tej części badań ankietowych oma­
wiam w dalszej części opracowania.
Ciekawa wydaje m i się zbieżność, jaka występuje między motywa­
cjami decyzji młodzieży pragnącej pozostać w chudonie i wypowiedziami
starszych pasterzy, ilustrującymi ich własny stosunek do środowiska
pasterskiego. W obu tych przypadkach na pozytywne oceny chudonu
wpływają warunki naturalne środowiska, w którym żyje pasterz, a to
przede wszystkim świeże powietrze i woda, obecność zwierząt, dosta­
teczna ilość produktów mlecznych i piękno przyrody. Zbieżność wyżej
wymienionych cech świadczy, jak sądzę, o wpływie autorytetu starszych
pasterzy na sposób myślenia młodzieży. W jeszcze większym stopniu
wskazuje na to uświadamiany przez wielu młodych pasterzy związek
między wyborem pasterstwa a przyzwyczajeniem do pracy, miejsca i l u ­
dzi. Przyzwyczajenie do czegoś, hamujące chęć do dokonywania zmian,
jest bowiem powszechnie uznawane za cechę ludzi starych. Występowało
ono także dość często jako motywacja pozytywnej oceny pasterstwa (po­
dały ją 42 osoby, t j . 38% informatorów; w t y m 12 osób stanowili ci,
którzy pierwotnie — w momencie ukończenia nauki — zamierzali pod­
jąć pracę poza pasterstwem). Przyzwyczajenie jako czynnik zatrzymują­
cy młodzież w pasterstwie podało 20 osób, t j . 18% informatorów.
Stabilizacji w pasterstwie sprzyja też taka cecha środowiska rodzin­
nego, jak liczebność grupy rodzinnej zamieszkującej wspólną jurtę.
Osoby pochodzące z rodzin wielodzietnych (powyżej czworga dzieci)
o wiele rzadziej planowały podjęcie zawodu innego niż pasterstwo. Moż­
na mieć jednak wątpliwości, czy plany tego rodzaju były w każdym
wypadku wynikiem świadomego wyboru. W związku z tym, że część
młodzieży wraca do chudonu po ukończeniu nauki — kierując się po­
czuciem obowiązku pomocy rodzicom obarczonym licznym potomstwem,
a nie rzeczywistym pragnieniem wykonywania zawodu pasterza — mo­
żemy t u raczej mówić o ś w i a d o m e j r e z y g n a c j i z innego za­
wodu, niż o świadomym i swobodnym wyborze pasterstwa.
Obserwowane związki między wyborem zawodu przez młode pokole­
nie, jego przygotowaniem do pracy i emocjonalnymi więziami ze środo­
wiskiem pasterskim a charakterem rodziny, pozwalają nam mówić
o znacznym wpływie rodziny na zachowania tej grupy społeczeństwa.
A jaki jest udział autorytetów instytucjonalnych, takich jak szkoła,
wojsko, kursy pasterskie, prasa i in. w kształtowaniu zainteresowań
młodzieży zawodem pasterza? W powszechnym i trwałym oddziaływa­
niu przede wszystkim szkoły i wojska na zachowania młodego pokolenia
Mongolii zawarte są zarówno znaczne możliwości, jak i źródła dokonu­
jących się przeobrażeń. Wspomniałam już o fakcie oderwania młodzieży
od środowiska pasterskiego na okres nauki w szkole i wpływie tegoż na
konieczność adaptowania się tych osób do życia w chudonie. Okres służ­
by wojskowej sprzyja także kontaktom młodzieży z innymi wzorami

�266

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

życia, wpływając jednocześnie na osłabienie i czasowe zerwanie jej
kontaktów z pasterstwem. Wydaje się przy tym, że okres służby woj­
skowej może silniej decydować o planach zawodowych młodzieży niż jej
pobyt w szkole. Do wojska idą bowiem osoby bardziej dojrzałe, ich de­
cyzje mogą więc być bardziej świadome w porównaniu z wyborem,
jakiego dokonuje uczeń szkoły. Wielu młodych chłopców zdobywa
w wojsku jakiś zawód (np. kierowcy, ślusarza, łącznościowca), którego
wykonywanie nie wymaga co prawda opuszczenia chudonu, nie daje się
jednak pogodzić z zajęciami zwykłego pasterza. Badania ankietowe
w minimalnym stopniu objęły młodzież, która odbyła służbę wojskową.
Było to zapewne wynikiem planowego skoncentrowania się badaczy na
grupie młodzieży najmłodszej, jak i warunków, o których wspomniałam
w części wstępnej. Z uwagi na brak odpowiednich informatorów trudno
przeprowadzić porównanie planów 'zawodowych młodzieży przed i po
wojsku. Można jednak stwierdzić, że perspektywa służby wojskowej
wpływa demobilizująco na młodych pasterzy, osłabiając ich zaintereso­
wanie pasterstwem i hamując realizację większości planów życiowych.
Nasze badania dowodzą, że choć wiedza i wyobrażenia o różnych
zawodach kształtuje się zarówno dzięki bezpośrednim kontaktom z wzo­
rami reprezentowanymi przez rodzinę, jak i dzięki informacjom prze­
kazywanym przez instytucje, takie jak szkoła i wojsko, funkcjonujące
w nowym układzie społeczno-politycznym i na innych zasadach niż
w okresie przedrewolucyjnym, to tylko w p ł y w r o d z i n y ma decy­
dujące znaczenie dla powstania pozytywnych postaw w stosunku do
pasterstwa, kształtowania zainteresowań t y m zawodem i dla stabilizacji
młodzieży w chudonie. Co leży u podstaw takiej sytuacji? Co powoduje,
że instytucje te nie spełniają praktycznie takiej roli społecznej, jaką
w obecnych warunkach spełniać by mogły i powinny? Jedną z przyczyn
słabego udziału wyżej wymienionych instytucji w procesie kształtowania
zainteresowań młodzieży zawodem pasterza jest zapewne nadmierne
propagowanie przez nie modelu gospodarki zindustrializowanej i zurba­
nizowanej, wespół z towarzyszącymi jej wzorami zachowań stricte k u l ­
turalnych, przy jednoczesnym niemal pomijaniu zagadnienia gospodar­
czej i społeczno-kulturowej roli pasterstwa oraz dorobku poprzednich
pokoleń. O rosnącym wpływie szkoły na zainteresowania zawodami nie
związanymi z pasterstwem (pomijam t u sferę usług dla pasterstwa)
świadczy fakt, że tendencję do ucieczki od pracy pasterza wykazują
przede wszystkim te osoby, które stosunkowo niedawno ukończyły szko­
łę, które mają wykształcenie ponadpodstawowe (a więc pozostawały
dłużej pod wpływem tej instytucji) i pracują w zawodzie pasterza mniej
niż trzy lata. Nadmierne propagowanie modelu gospodarki zindustria­
lizowanej, przy jednoczesnym pomijaniu gospodarczej i kulturowej roli
pasterstwa, jest zapewne tak samo ważne dla późniejszego stosunku
młodzieży do chudonu, jak i fakt oderwania jej od tegoż środowiska na
okres nauki.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

267

Stosunkowo s^aby wpływ na kształtowanie pozytywnych postaw mło­
dzieży wobec pasterstwa mają także kursy pasterskie i prasa. Nikła rola
kursów pasterskich w rozbudzaniu zainteresowań zawodem pasterza jest
tu pewnym zaskoczeniem. Stosunkowo częste występowanie tendencji
migracyjnych u osób, które ukończyły takie kursy, wskazuje jednak
niezbicie, że także i ten sposób zinstytucjonalizowanego i sformalizo­
wanego przekazu wiedzy i wzorów, wykraczających nierzadko poza ra­
my informacji o zawodzie, nie spełnia oczekiwanej roli. Istnieje kilka
przyczyn słabego oddziaływania kursów pasterskich na kształtowanie się
pozytywnego stosunku młodzieży do pasterstwa. J e d n ą z nich jest nie­
wielka jeszcze popularność tej instrukcji, wynikająca m.in. z braku
tradycji korzystania z tego rodzaju form przekazu wiedzy. Instruktorzy
prowadzący kursy mają też ograniczone możliwości pozytywnego od­
działywania ze względu na to, że ich zachowania nie zawsze odpowia­
dają wyobrażeniom młodzieży o nowoczesnym pasterzu i człowieku
w ogóle. I wreszcie, rozbieżności między modelem nowoczesnej gospo­
darki, jaki prezentują niektórzy wykładowcy, a niewielkimi jeszcze na
ogół możliwościami realizowania go w warunkach poszczególnych spół­
dzielni sprzyjają rodzeniu się sceptyzmu w stosunku do tej instytucji.
Nieznaczny udział prasy w kształtowaniu zainteresowań młodzieży
zawodem pasterza można wytłumaczyć przede wszystkim jej wciąż jesz­
cze wąskim zasięgiem. Kontakt pasterzy z prasą codzienną jest zja­
wiskiem nowym dla Mongolii, nic Więc dziwnego, że u wielu z nich nie
zdążyła się jeszcze wykształcić potrzeba korzystania z tego rodzaju
źródła informacji. Obserwujemy, co prawda, rosnące zainteresowanie
problematyką pasterską (porady, portrety pasterzy, opowiadania, k t ó ­
rych akcja toczy się w cłuidonie) poruszaną przez prasę, jest to jednak­
że jeszcze dalekie od autorytetu i od możliwości jej oddziaływania na
zachowania i zainteresowania młodzieży.
Możliwość wyboru zawodu, którą stwarza gospodarka krajów rozwija­
jących się, staje się jednak nierzadko przyczyną konfliktów, jakich nie
notujemy w okresie poprzedzającym ów szybki rozwój ekonomiczno-kulturalny. Można przypuszczać, że przedrewolucyjna Mongolia wolna była
od konfliktów między młodym i starszym pokoleniem, przyczyną k t ó ­
rych byłby (jak to się dzieje współcześnie) np. wybór zawodu nieak­
ceptowanego przez rodzinę, czy też niemożność wykonania zawodu w y ­
branego przez jednostkę w związku z jej sytuacją rodzinną, słabymi
wynikami w nauce, brakiem kwalifikacji i in. W sytuacji, w której brak
było właściwie konkurencyjnych zawodów, jak i tradycji pracy poza pa­
sterstwem, istniała po prostu jedna, naturalna droga kontynuacji za­
jęcia rodziców przez młodzież. Ewentualne decyzje migracyjne były
zaś podejmowane przez głowę rodziny i obejmowały wszystkich człon­
ków tejże rodziny prowadzących wspólne gospodarstwo.
Podjęcie pracy w pasterstwie wbrew własnym marzeniom i planom,
w w y n i k u przymusu sytuacyjnego, jest jednym z czynników wybitnie

�268

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

nie sprzyjających adaptacji młodzieży do tego zawodu. Co prawda, nie­
które osoby z czasem rezygnują ze swych pierwotnych planów migra­
cyjnych przyzwyczajając się do życia i pracy w chudonie, są jednak
osoby zdecydowane na opuszczenie pasterstwa w każdej sprzyjającej
sytuacji, które wykonują powierzoną i m pracę czekając aż upłynie trzy­
letni termin obowiązkowego zatrudnienia w pasterstwie po ukończeniu
szkoły (obowiązek ten dotyczy uczniów pochodzących z rodzin paster­
skich). Przymusowa sytuacja, w jakiej znalazły się takie osoby, nie
sprzyja zdecydowanie rodzeniu się pozytywnych ocen tego zawodu ani
też adaptacji do środowiska pasterskiego.
OCENY

PASTERSTWA

Ze względu na charakter wykonywanych czynności
Oceny czynności wykonywanych przez pasterzy są nie tylko świa­
dectwem stosunku młodzieży do zawodu. Można na nie także spojrzeć
jak na rezultat oddziaływania różnych autorytetów i możliwości ich
oddziaływania na wzrost liczby pozytywnych ocen pasterstwa lub po­
szczególnych czynności wchodzących w jego skład.
Prośbę o oceny pasterstwa skierowano do osób pracujących w t y m
zawodzie, mających bezpośredni kontakt z pasterstwem. Wypowiedzi tych
osób, oparte na osobistych doświadczeniach, dostarczają nam wielu i n ­
formacji o niektórych cechach wykonywanego przez nie zawodu. Być
może, pytanie o oceny można było także skierować do uczniów, doko­
nujących wyboru swej przyszłej pracy. Moglibyśmy wówczas przeko­
nać się, jak w t y m momencie sposób oceny pasterstwa rzutuje na ich
plany zawodowe. Zdając sobie sprawę ze znacznego wpływu środowiska
rodzinnego na zachowania młodego pokolenia i wiedząc o jego okreso­
wych kontaktach z pasterstwem możemy chyba hipotetycznie założyć,
że opinie o pasterstwie nie odbiegałyby t u zasadniczo od ocen osób pra­
cujących.
Czynności wykonywane przez pasterzy były najczęściej oceniane pod
k ą t e m pracochłonności i nakładu sił potrzebnych do ich wykonania. Do
najcięższych i najbardziej pracochłonnych zaliczono dojenie, karmie­
nie i pojenie dużych i silnych zwierząt (koni i wielbłądów), czyszczenie
zagród, sporządzanie większej ilości produktów mlecznych, przyjmowanie
młodniaka, strzyżenie owiec, zbieranie argalu i i n . Pracochłonność jako
zasadnicza cecha pasterstwa była wymieniana i przez starszych, i przez
młodszych pasterzy. Szczególnie ciekawe wydały m i się opinie osób
starszych, dobrze pamiętających okres gospodarki indywidualnej. We­
dług opinii tych osób, gospodarka spółdzielcza przyczyniła się wyraź­
nie do wzrostu pracochłonności pasterstwa, w wyniku podporządkowa­
nia go zasadom gospodarki planowania i .wprowadzenia doń norm

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

269

produkcyjnych, stawiających przed pasterkami-coraz to nowe zadania,
zgodnie z rosnącymi potrzebami (wewnętrznymi i eksportowymi) kraju.
Świadectwem wzrostu pracochłonności tego zajęcia jest dla tych osób
zanik tradycyjnego związku między ilością pracy a porami roku. Osoby
te podkreślały niejednokrotnie, że w czasach gospodarki indywidualnej
można było wyraźnie wyodrębnić okresy natężenia prac (wiosna i lato)
i okres względnego wypoczynku (jesień i zima), podczas gdy współczesna
gospodarka pasterska jest pracochłonna stale, niezależnie od sezonu .
Przedstawione t u opinie są rezultatem szczególnego splotu spojrzeń
współczesnych pasterzy na kwestię wykonywanej przez nich pracy.
Z jednej strony występuje t u tradycyjne, rzec by można, naturalne w i ­
dzenie związków między pracą a rytmem życia przyrody i świata zwie­
rzęcego, z drugiej — nawarstwiający się na to spojrzenie nowy typ my­
ślenia, łączący efekty pracy z nakładem sił podporządkowanych w y ­
raźnie sprecyzowanemu i wymiernemu celowi gospodarczemu.
D. Markowska i S. Szynkiewicz, badając zagadnienie wzrostu pra­
cochłonności pasterstwa w okresie kolektywizacji ujmuje je bardziej
całościowo, wychodząc poza subiektywne odczucia poszczególnych jed­
nostek, związane zapewne z tym, co dla nich najbardziej istotne i w y ­
mierne. Zjawisko to łączą oni z poszerzeniem się zakresu czynności w y ­
konywanych przez pasterzy (w porównaniu z okresem gospodarki indy­
widualnej). Z jednej strony są to czynności stricte hodowlane, takie
jak różnorodne zabiegi zootechniczne, związane np. z wprowadzeniem
sztucznego zapładniania, rozwojem opieki weterynaryjnej i opieki nad
młodniakiem, koniecznością izolowania chorych sztuk itp. Z drugiej,
są to rozmaite zajęcia uzupełniające, związane z hodowlą, takie jak np,
sianokosy, budowa schronisk zimowych dla zwierząt, budowa studni
i in. i»
Potwierdzenie przypisywania pasterstwu tej cechy, jaką jest praco­
chłonność składających się nań czynności, znajdujemy także w ocenach
środowiska miejskiego i chudonu w wymienionym t u aspekcie. Znaczna,
jak się wydaje, liczba informatorów (38 osób, t j . 34,2% ankietowanych)
oceniła zajęcia pasterskie jako bardziej pracochłonne i wymagające
większego wysiłku niż zawody wykonywane w miastach.
Wrażenie, iż pasterstwo jest zawodem pracochłonnym, może być
jeszcze potęgowane przez ciążący m i n . na młodzieży obowiązek opie­
kowania się indywidualnymi stadami, należącymi do poszczególnych
rodzin. Stado takie liczy średnio od 30 do 60-70 sztuk zwierząt różnego
rodzaju, a więc wymagających zróżnicowanych zabiegów. Są to zasad­
niczo wszystkie podstawowe dla Mongolii rodzaje, t j . owce, kozy, konie,
wielbłądy i bydło rogate. Stado takie traktowane jest jako ekonomiczne
9

» Materiały autorki. A Z E I H K M P A N , somon Bajan 1975, nr 74-97.
Markowska,
S z y n k i e w i c z , Spółdzielnia
pasterska..., s. 63.
1 0

�270

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

zabezpieczenie rodziny. Pragnienie posiadania takiego stada jest zapewne
rezultatem przyzwyczajenia do zachowań charakterystycznych dla gos­
podarki indywidualnej.
Opinie młodego pokolenia o pracochłonności pasterstwa i trudnoś­
ciach związanych z wykonywaniem powierzonych mu czynności były
dla mnie bardzo interesujące. Spodziewałam się bowiem, iż mogą one
rzutować na stosunek młodych pasterzy do zawodu i na ich plany m i ­
gracyjne. Badania wykazały jednak, że negatywna ocena jednego czy
dwóch rodzajów pracy nie rzutowała na ogół na generalny stosunek
do pasterstwa. Związek ten nie był nawet silnie uświadamiany. Do ta­
kiego wniosku prowadzić może m.in. to, że w odpowiedzi na pytanie
o ocenę wykonywanych czynności zaledwie 15 osób (13,5% informato­
rów) wymieniło trudności związane z ich wykonywaniem jako podsta­
wowy motyw negatywnej oceny. Związek pozytywnej oceny wykony­
wanych zajęć z ich łatwością i mniejszą pracochłonnością zanotowano
tylko w 13 przypadkach (11,7% informatorów). Tak więc bezpośrednie
pytania o oceny nie dostarczyły nam wyczerpujących informacji o ge­
neralnym stosunku młodzieży do pasterstwa i przyczynach migracji
z chudonu. Interesujące wyjaśnienia przyniosły natomiast odpowiedzi
na innego rodzaju pytania i inne (pośrednie) informacje. Analiza tych
informacji nasuwa np. przypuszczenie, iż u podstaw decyzji o opusz­
czeniu chudonu może leżeć ocena pasterstwa jako zawodu nieatrakcyj­
nego czy nienowoczesnego. Zauważamy пр., że młodzież zatrudniona
w pasterstwie przywiązuje dużą wagę do warunków pracy. Świadczy
0 t y m m.in. to, że poprawę tych w a r u n k ó w uznała ona za najbardziej
odczuwalną zmianę w stosunku do okresu gospodarki indywidualnej.
Do najcenniejszych osiągnięć młodzi pasterze zaliczyli budowę studni
1 trwałych zagród (z kamienia zamiast z drewna lub suchego nawozu)
dla zwierząt, stworzenie systemu opieki lekarskiej i weterynaryjnej oraz
mechanizację niektórych czynności. Na pytanie o zmiany, jakie mają się
dokonać w pasterstwie w niedalekiej przyszłości (to pytanie wzbudziło
znacznie większe zainteresowanie informatorów niż pytanie o zmiany,
które się już dokonały), niemal bez namysłu wymieniano mechanizację
prac, elektryfikację, rozwój wiedzy medycznej oraz podnoszenie pozio­
mu wiedzy ogólnej (powszechna szkoła siedmioklasowa) i zawodowej
pasterzy. Trzeba t u jednak podkreślić, że wypowiedziom t y m nie zaw­
sze towarzyszył optymizm, szczególnie zaś tam, gdzie brano pod uwagę
możliwości realizacji tego rodzaju posunięć na terenie danej spółdziel­
ni. Taki ton niektórych wypowiedzi wynika także z rozbieżności między
propagowanym modelem a wzorem realizowanym przez poszczególne
spółdzielnie. W wielu spółdzielniach sprzęt, który ułatwiłby wykony­
wanie niektórych czynności i którego zastosowanie wpłynęłoby zapew­
ne na zmianę ocen zajęć pasterskich, jest jeszcze stosunkowo słabo roz­
powszechniony.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

271

Dla niektórych osób pasterstwo jest zawodem nie tylko pracochłon­
nym, lecz także monotonnym. Przyczynia się do tego specjalizacja czyn­
ności, będąca jednocześnie rysem współczesnego społeczeństwa o da­
leko posuniętym podziale pracy i charakter spółdzielni, które odeszły od
tradycyjnego systemu rodzinnego hodowania pięciu rodzajów zwierząt.
Daleko idąca specjalizacja w obrębie samego pasterstwa jest w Mongolii
zjawiskiem nowym. W okresie gospodarki indywidualnej ekstensywne
pasterstwo stwarzało stosunkowo niewielkie możliwości społecznego po­
działu pracy. Ze względów praktycznych wymagano też, by każdy pasterz
w zależności od przynależności do grupy płci i wieku znał wszystkie
podstawowe prace i mógł wykazać się umiejętnością ich wykonania. Zdo­
bywaniu takich uogólnionych doświadczeń sprzyjał naturalny i t r w a ł y
kontakt z pasterstwem. Możliwości specjalizacji dotyczyły wówczas prze­
ważnie prac pozapasterskich, uzupełniających, takich jak myślistwo,
leczenie zwierząt, rzemiosło i in. i były w zasadzie dostępne tylko dla
mężczyzn .
Specjalizacja jako element nowego modelu gospodarki jest dziś apro­
bowana przez większość młodego pokolenia. W postawie tej odbija się
wyraźnie wpływ szkoły i innych instytucji państwowych; specjalizację
aprobują bowiem przede wszystkim osoby najmłodsze (poniżej 22 lat),
a więc te, które stosunkowo niedawno ukończyły szkołę i zdobyły naj­
wyższe wykształcenie, pozostając najdłużej pod wpływem instytucji pro­
pagującej m.in. to nowe rozwiązanie gospodarcze.
Według Markowskiej, możliwość specjalizacji w obrębie pasterstwa
jest w stanie przyciągnąć młodzież do zawodu. Wyspecjalizowanie się
w obsłudze niektórych urządzeń i aparatów mogłoby dać jednostkom
poczucie własnej ważności i p r z y d a t n o ś c i . Wydaje m i się jednak, że
nawet tego rodzaju specjalizacja prowadzi po pewnym czasie do znu­
żenia i wywołuje uczucie monotonii. Tradycyjna organizacja pasterstwa,
dając pasterzom szansę bardziej całościowego spojrzenia na gospodarkę
i różnorodność czynności wchodzących w jej zakres, nie stwarzała wa­
runków, które sprzyjałyby narastaniu uczucia monotonii.
Jednym z rezultatów daleko posuniętej specjalizacji jest dziś nie­
zbyt wysoki poziom ogólnej wiedzy zawodowej młodych pasterzy, nie
11

12

1 1

S o k o l e w i c z , Tradycyjny wzór kulturowy
s. 80-81.
Ten i inne postulaty mające na celu ograniczenie procesu migracji w Mon­
golii zostały opracowane przez członków ekspedycji i przekazane w ł a d z o m Mongol­
skiej Akademii Nauk w sprawozdaniu zatytułowanym Otcziot issledowanija
mołodych skotowodow w 1974 godu, sostawiennyj
polskoj czastiej ekspedycji.
Rękopis
sprawozdania znajduje się w Archiwum Zakładu Etnografii I H K M P A N w War­
szawie pod numerem 202. Wstępne wyniki badań przekazano również M A N w spra­
wozdaniu pt. Issledowanija
molodych
skotowodow. Odbitka tego sprawozdania
znajduje się również w A Z E I H K M P A N , nr 202. Autorami tych sprawozdań
byli: D. Markowska, S. Szynkiewicz, J . S. Wasilewski i I. Kabzińska-Stawarz.
12

�272

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

wykraczającej na ogół poza informacje o postępowaniu z jednym rodza­
jem zwierząt (przeważnie tym, którym zajmuje się młody człowiek).
Niepokój budzi przede wszystkim fakt, że nieznajomość zasad postępo­
wania dotyczyła, jak stwierdzono, takich podstawowych czynności, jak
częstotliwość pojenia owiec i wielbłądów (pytanie o wielbłądy zadawano
w strefie gobijskiej) i podawania i m soli w zależności od pory roku,
oznaczania terminu zbliżającego się porodu wielbłądzicy na podstawie
towarzyszących temu objawów i postępowania w tych przypadkach oraz
znajomości przyczyn żółknięcia wełny owczej i powodów, które składają
się na to, że owce kuleją. W związku z tym, że poprawne odpowiedzi
na poszczególne pytania uzyskano przeciętnie od 44°/o informatorów,
poziom ogólnej wiedzy zawodowej tej grupy pasterzy określiłabym jako
średni.
Można doszukiwać się związków między poziomem wiedzy a planami
zawodowymi poszczególnych osób. Nasuwa się tu przede wszystkim
przypuszczenie, że osoby pragnące opuścić chudon cechuje niższy poziom
tej wiedzy. Przeprowadzone obliczenia nie wykazały jednak w t y m
przypadku istotnych korelacji. Stosunkowo wysokim poziomem wiedzy
odznaczały się natomiast osoby pragnące pełnej stabilizacji w paster­
stwie. Tak więc, stabilizacja w zawodzie pasterza sprzyja podnoszeniu
poziomu wiedzy zawodowej (choć oczywiście występują wyjątki od tej
reguły), zamiar zmiany zawodu zaś nie wpływa w sposób istotny na
obniżenie się tego poziomu.
Oceny zajęć pasterskich były na ogół uzależniane od indywidualnych
predyspozycji pasterzy, takich jak warunki fizyczne, stan zdrowia, od­
porność na wysokie temperatury, zdolność orientacji i in. Z tego wzglę­
du ta sama praca mogła być różnie oceniana przez poszczególne osoby.
To co dla jednych było trudne i nieprzyjemne, innym dostarczało po­
wodów do radości i dumy.
Inny rodzaj kryterium, pozytywnych na ogół ocen pasterstwa, stano­
wią emocje związane z wykonywaniem pracy. Źródłem tych emocji
może być zarówno rodzaj czynności, jak i sam kontakt ze zwierzętami.
Szczególnym powodem do dumy i radości może być np. pokonywanie
trudności, które z kolei daje możliwość sprawdzenia własnych umiejęt­
ności i zaprezentowania ich innym pasterzom. Sprawność fizyczna, od­
waga i zręczność, jakich wymaga wykonanie pewnych prac, to cechy,
które były zawsze wysoko cenione przez pasterzy. Nie ma chyba zresztą
społeczeństwa, dla którego nie byłyby one przynajmniej godne podziwu
i uznania. Gospodarka pasterska przez całe wieki była uzależniona od
indywidualnych umiejętności pasterzy. Posiadanie wyżej wymienionych
cech ułatwiało wykonywanie poszczególnych prac. Dla tych, którzy nie
odznaczali się sprawnością, siłą, odwagą, wykonanie niektórych czyn­
ności pasterskich (np. ujeżdżanie koni lub łowienie ich na arkan) było
wręcz niemożliwe.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

273

Prace tego typu włączone są i dzisiaj do zespołu czynności paster­
skich. Ze względu na swój charakter wykonywane są one przede wszyst­
k i m przez mężczyzn. I m też dostarczają najwięcej emocji, ciesząc się
jednocześnie dużym uznaniem tychże.
Doznania płynące z wykonywania tych czynności graniczą niejedno­
krotnie z przyjemnością, jaką niesie zabawa. Wielu informatorów w y ­
mieniało zresztą wyżej wymienione czynności jako swoje ulubione roz­
r y w k i . To przejście (na poziomie indywidualnych odczuć!) niektórych
rodzajów pracy w zabawę wydaje się łatwe, zważywszy na tożsamość
zasadniczych cech, takich jak walka i współzawodnictwo, pokonywanie
własnej słabości itp., niektórych popularnych w Mongolii gier, zabaw
i dyscyplin sportu i przytoczonych t u przykładowo czynności (ujeżdżanie
koni, łowienie ich na arkan, pojenie i karmienie koni, wielbłądów i inne).
Specyficzne emocje wywołuje zazwyczaj praca przy koniach. Z ko­
niem, odwiecznym towarzyszem Mongoła, łączą na ogół' pasterzy więzy
uczuciowe. Praca przy tych zwierzętach jest też nierzadko oceniana
właśnie w kategoriach emocjonalnych, pozaekonomicznych, takich jak
uznanie środowiska i wysokie miejsce tego zajęcia w hierarchii czyn­
ności pasterskich, czy specyfika doznań. Wszystko to sprawia, że właś­
nie ten rodzaj pracy staje się często przedmiotem marzeń młodych
chłopców. Ci, którzy zajmują się owcami lub bydłem, nierzadko pragną
zamienić je na konie. Zamiana taka jest jednak na ogół niemożliwa,
chociażby z^uwagi na s t r u k t u r ę stad w spółdzielniach, obowiązujący
w nich podział zajęć oraz planowane korzyści ekonomiczne. Z tego też
względu za utopijne należałoby uznać postulaty niektórych spośród i n ­
formatorów, dotyczące możliwości ograniczenia ^migracji młodzieży do
miast przez powierzenie jej takiego rodzaju zwierząt, jakim zajmowa­
łaby się ona n a j c h ę t n i e j .
Emocjonalny stosunek do zwierząt był też wymieniany przez znaczną
liczbę osób (35, t j . 31,5% informatorów) jako jeden z czynników stabilizu­
jących młodzież w chudonie i sprzyjających jej adaptacji. Podobne wa­
lory przypisywano także charakterowi niektórych czynności pasterskich.
Związek między rodzajem wykonywanej pracy a stabilizacją w chudonie
dostrzegły 33 osoby, t j . 29,7% informatorów. Z emocjonalnych więzi ze
zwierzętami i takiegoż stosunku do pasterstwa rodzi się m i n . opinia
o pasterstwie jako interesującym zawodzie. Zainteresowanie uznano tak­
że za jeden z czynników stabilizacyjnych (35 osób, t j . 31,5% informa­
torów). Oczywiście, zainteresowanie to słabnie wraz z nasilaniem się de­
cyzji o zmianie pracy.
Z pewnością takie kryteria ocen czynności pasterskich jak praco­
chłonność, wymagany znaczny wysiłek fizyczny i emocje związane z w y ­
konywaniem niektórych prac występowały również w ocenach paster13

1 3

Materiały autorki, A Z E I H K M P A N , somon Bajan 1975, nr 90.

18 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I ,

z. 2

�274

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

stwa we wcześniejszych okresach. Utrzymywanie się tych ocen związane
jest zapewne ze stosunkowo niewielką zmianą charakteru podstawo­
wych zajęć pasterskich w nowych formach gospodarki i stosunkowo nie­
wielką jeszcze możliwością zastąpienia ich przez specjalne urządzenia.
Możemy jednak zauważyć, że część tych ocen wyrasta dziś z zupełnie
nowego podłoża. Przykładem może t u być chociażby łączenie praco­
chłonności pasterstwa z gospodarką planową i wzrostem zadań produk­
cyjnych stawianych przez państwo. Podobnie, jeśli nawet uczucie mo­
notonii nie było obce pasterzom żyjącym we wcześniejszych okresach
niż współczesne młode pokolenie, to możemy być pewni, że u podstaw
tego uczucia nie leżała wąska specjalizacja w obrębie pasterstwa. Uświa­
damianie sobie przez młode pokolenie tych cech pasterstwa, które wpły­
wają na jego ocenę, jest dziś ponadto nierzadko wywołane konfrontacją
własnej pracy z innymi zawodami lub też z modelem nowoczesnej go­
spodarki pasterskiej przekazywanym przez instytucje państwowe.
Czas wolny. Dochód. Prestiż
Tę część szkicu, w k t ó r y m prezentuję w y n i k i badań nad adaptacją
młodego pokolenia Mongolii do środowiska pasterskiego, należałoby wła­
ściwie zacząć od stwierdzenia, iż w ocenach pasterstwa wyżej wymie­
nione kryteria rysowały się nader słabo i jako takie nie mogły wpływać
na procesy migracyjne i adaptacyjne.
Twierdzenie o stosunkowo słabo uświadamianej potrzebie czasu wol­
nego opieram częściowo na materiałach ankietowych, częściowo zaś na
wynikach badań, jakie przeprowadziłam w somonie Bajan w ramach
prac ekspedycji. Niemal wszystkie osoby pytane przeze mnie o oceny
w a r u n k ó w pracy, możliwości kontaktów społecznych (przede wszystkim
świątecznych) i wypoczynku uzależniały je świadomie od ilości pracy,
na którą wpływają z kolei warunki atmosferyczno-przyrodnicze. K r y ­
terium czasu wolnego występowało t u sporadycznie i było wymieniane
jedynie przez osoby, które zetknęły się bliżej z organizacją pracy w i n ­
nych zawodach . Czas wolny jako kryterium oceny zawodu nie był
nawet wymieniany bezpośrednio przez potencjalnych migrantów, co po­
zwala в а т sądzić, że kryterium to nie było brane pod uwagę przy w y ­
borze profesji.
Czas wolny był też jednym z elementów oceny w a r u n k ó w życia
w środowisku pasterskim i w miastach. Odpowiedzi na to pytanie nie
przyniosły wyraźnych różnic w ocenach poszczególnych środowisk, wska­
zują one jednak niezbicie na znamienny fakt łączenia w a r u n k ó w życia
w mieście z większą ilością czasu wolnego przez osoby dążące do porzu­
cenia pasterstwa. Ci, którzy wykazują tendencje do stabilizacji w pa14

1 4

Materiały autorki, A Z E I H K M P A N , somon Bajan 1975, nr 78.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

275

sterstwie, przypisywali natomiast chudonowi większe ilości czasu w o l ­
nego. Widzimy więc, że choć potencjalni migranci zdawali sobie sprawę
z istnienia takiej kategorii pojęciowej, jak „czas wolny", to jednak nie
brali jej pod uwagę przy wyborze zawodu. Znaczna liczba odpowiedzi
„nie wiem, nie mam zdania", jaką uzyskaliśmy w odpowiedzi na pyta­
nie o oceny ilości czasu wolnego w chudonie i w miastach wskazuje
również na niewielki stopień zobiektywizowania czasu wolnego w świa­
domości młodych pasterzy. Przyczyna wyżej wymienionych zjawisk t k w i
m.in. zapewne w stosunkowo niewielkiej ilości bezpośrednich kontaktów
młodzieży pasterskiej z zawodami o odmiennej organizacji. Przyczyny
stosunkowo rzadkich jeszcze przypadków kierowania się większą ilością
czasu wolnego przy wyborze zawodu możemy także szukać wśród cech
tradycyjnej, ekstensywnej gospodarki pasterskiej, niewielkiej wartości,
jaką nadawała ona czasowi, braku wyraźnie wyodrębnionych (na pozio­
mie świadomości!) codziennych podziałów czasu globalnego między czas
pracy i wypoczynek, znacznych możliwości zaspokajania potrzeby rekre­
acji w chudonie za pomocą bardzo prostych, naturalnych rekwizytów
(np. gry w kości, palce, kamienie i in.) i w każdych niemal warunkach.
Wśród motywów, jakimi kierują się młodzi pasterze wybierając za­
wód, nie wystąpił także dochód. Brak tego kryterium wynika także
z ograniczonych kontaktów pasterzy z innymi rodzajami pracy i z nie­
wielkiego zainteresowania młodzieży dochodem mierzonym w pieniądzu
(niektórzy spośród informatorów nie znali nawet wysokości swoich za­
robków). Zainteresowanie to jest niejednokrotnie osłabiane przez panu­
jący w niektórych rodzinach zwyczaj oddawania zarobków do dyspozycji
rodziców. Taka praktyka opóźnia też znacznie zdobywanie doświadczeń
w operowaniu pieniędzmi. Korzenie sytuacji, jaką obserwujemy obecnie,
sięgają także okresu indywidualnej gospodarki pasterskiej, w której
przez całe wieki rolę pieniądza pełniły skóry, materiały, kawałki sre­
bra, chadaki itp. Należałoby t u jeszcze dodać, że w początkowym okresie
pracy spółdzielni pasterze otrzymywali wynagrodzenie w naturaliach.
Stopniowo proporcje udziału pieniędzy i produktów naturalnych w za­
płacie zmieniały się . Pieniądz nie wyeliminował jednakże całkowicie
naturaliów. Jeszcze obecnie, na życzenie pasterzy, część ich wynagro­
dzenia w pieniądzu może być zamieniona na produkty uzyskane z ho­
dowli zwierząt.
W świadomości pasterzy nie ukształtowało się też jeszcze powszech­
nie wyobrażenie o wysokości dochodów, jakie uzyskują przedstawiciele
15

1S

Zmiany średniej dziennych zarobków pasterza-spółdzielcy w latach 1956-1965
(dla somonu Manchan w ajmaku kobdoskim) podaje D. M a r k o w s k a , Urba­
nizacja stepu, [w:] Studia mongolskie,
s. 46. Dane te ukazują w y r a ź n y spadek
zapłaty w produktach naturalnych z 31,7°/o w 1956 r. do 7,7% w 1965 r. Nie
dysponuję aktualnymi danymi w odniesieniu do całej Mongolii. Można jednak
przypuszczać, że powyższa tendencja jest powszechna.

�276

IWONA

KABZINSKA-STAWABZ

różnych zawodów. Wśród ocen dochodów (jako wysokie, średnie lub nis­
kie) w zawodach znajdujących się na wspomnianej liście, znajdujemy
wiele odpowiedzi typu „nie wiem, nie mam zdania". Formuła ta padała
także często w odpowiedzi na pytanie o ocenę dochodów w pasterstwie.
Taki charakter odpowiedzi może wynikać zarówno ze słabego zaintereso­
wania kwestią dochodu, jak i z braku realnych możliwości porównania
płac pasterza z zarobkami w innych zawodach. Stosunkowo słabe zo­
biektywizowanie dochodów w świadomości pasterzy powoduje, że nie
może on być zasadniczym kryterium pracy. O ekonomicznych aspektach
pracy pasterza mówiło zaledwie 6 osób (5,4% informatorów), przy czym
odpowiedzi były t u związane bezpośrednio z pytaniem o ocenę paster­
stwa, a nie — o przyczyny opuszczania chudonu.
Pewne różnice, jakie wystąpiły w ocenie poszczególnych zawodów
między grupą potencjalnych migrantów a osobami pragnącymi pozostać
w chudonie wskazują, jak sądzę, nie tylko na kierowanie się wysokością
dochodów przy wyborze zawodu, co raczej na lepszą (w grupie migran­
tów) znajomość zjawisk charakterystycznych dla współczesnego społe­
czeństwa. Obie wymienione t u grupy oceniły co prawda wysoko zawód
zwykłego pasterza, jednakże w przypadku migrantów różnica ocen tego
zawodu w stosunku do pozostałych była dużo mniejsza niż w drugiej
grupie, gdzie wysoka ocena dochodów w pasterstwie wyraźnie domino­
wała nad innymi rodzajami zajęć.
Należałoby t u jeszcze zaznaczyć, że decyzje o zmianie zawodu, łączą­
ce się niejednokrotnie z opuszczeniem chudonu, podejmowane są obecnie
przez młodzież niezależnie od statusu materialnego rodziny. Mongolia
nigdy nie musiała rozwiązywać problemu przeludnionej wsi, samo pa­
sterstwo zaś było na ogół w stanie zapewnić poszczególnym rodzinom
środki niezbędne do ich utrzymania. Nie obserwujemy więc w Mongolii
ani teraz, ani we wcześniejszych okresach zjawiska m a s o w e j m i ­
g r a c j i z a r o b k o w e j , wynikającej z przeludnienia, rozdrobnienia
własności rodziny, nędzy itp., jak to działo się choćby w wielu krajach
europejskich.
W świadomości młodych pasterzy nie ukształtował się też jeszcze
obraz społeczeństwa zhierarchizowanego zawodowo, w którym poszcze­
gólne zawody cieszą się mniejszym lub większym szacunkiem i presti­
żem społecznym. W indywidualnych i społecznych (w odczuciu informa­
torów) ocenach poszczególnych zawodów powtarzały się często słowa
„nie wiem, nie mam zdania". W ocenach tych zauważamy też zależności
podobne do tych, jakie wystąpiły w przypadku oceny dochodów. Tak
więc i t u grupa potencjalnych migrantów i osób zdecydowanych na po­
zostanie w chudonie oceniła wysoko prestiż zawodu pasterza, jednakże
osoby, które w y b r a ł y pasterstwo, oceniały je znacznie wyżej w porów­
naniu z innymi zawodami. Czy jednak osoby te kierowały się przy
wyborze zawodu kryterium społecznego szacunku? Zważywszy na ogól-

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

277

nie słabą znajomość tego aspektu pracy byłabym skłonna twierdzić, że
nie. Prawdopodobnie wysoka ocena tego zawodu w aspekcie jego sza­
cunku wynikała ze skłonności młodzieży do wyższego oceniania tego,
co bliskie i znane (porównaj np. oceny tych samych zawodów wykonywa­
nych w mieście i w chudonie).
Jednostka i grupa
Młodzież oceniająca zawód pasterza brała także pod uwagę charakter
stosunków między współpracownikami i możliwości zaspokojenia niektó­
rych potrzeb społecznych. Były to przede wszystkim potrzeby współ­
działania, przyjaźni, aprobaty, partnerstwa itp., które rodzą się z faktu
przebywania jakiejś grupy osób w jednym zespole, połączonym na ogół
wspólnym celem. Istnienie tego zespołu stanowi z kolei warunek ko­
nieczny dla zaspokojenia tych potrzeb. Wymienione t u potrzeby nie są
czymś szczególnym dla Mongolii. Mówienie o t y m nie byłoby też może
konieczne, gdyby nie ich wyraźna obecność w wypowiedziach młodych
pasterzy. Wydaje się też, że z uwagi na niewielką liczbę mieszkańców
i olbrzymie w stosunku do niej terytorium (gęstość zaludnienia Mongolii
nie przekracza 1 osoby na km ) oraz na specyfikę gospodarki pasterskiej
(przede wszystkim obowiązek przekoczowywania), dużych niejednokrot­
nie i zmieniających się odległości między poszczególnymi grupami ko­
czowników, z której wynika konieczność życia w ciasnym kręgu rodziny
i niewielkiej grupy sąsiedzkiej, w stałym uzależnieniu od przyrody, po­
trzeba bliskich kontaktów i współdziałania jest w t y m kraju wyjątkowo
silna. Pomoc jest t u często obowiązkiem, gość zaś to niemalże upersonifikowane szczęście i pomyślność.
Wypowiedzi młodych pasterzy pozwalają nam sądzić, że zaspokojenie
wyżej wymienionych potrzeb zależy w znacznym stopniu od sposobu,
w jaki zachowują się starsi pasterze — członkowie kolektywu. Działania
starszych pasterzy i cechy ich charakterów oceniane przez młodzież,
złożyły się na obraz, który można by określić mianem wzoru pasterza.
Informatorzy udzielający odpowiedzi na pytanie o cechy, którymi powi­
nien wyróżniać się pasterz nierzadko nie ograniczali się do prostego
wyliczenia jego walorów. Niektóre wypowiedzi pozwoliły nam właśnie
wnioskować o charakterze potrzeb związanych z warunkami współpracy
w zespole pasterzy. Zacznijmy jednak od wzoru przodującego pasterza.
Według opinii młodych mieszkańców chudonu, powinien on cechować się
przede wszystkim osiągnięciami produkcyjnymi (cechę tę wymieniło aż
61,2% informatorów), wiedzą i doświadczeniem (35,1%), życzliwym sto­
sunkiem do ludzi i odpowiednim podejściem do zwierząt (23,4%) oraz
umiejętnością organizowania i metodami pracy zapewniającymi osiąg­
nięcia produkcyjne (15,3%). Ciekawe, że spośród wymienionych tu cech
tylko stosunek do ludzi i zwierząt był szerzej komentowany przez infor2

�278

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

matorów. Na tej podstawie możemy domyślać się, że właśnie w tej ^sfe­
rze zachowań istnieją najczęściej potrzeby zmian i największe oczeki­
wania.
Dla stosunków w grupie bardzo ważny jest charakter współpracy.
Potrzeba współpracy sygnalizowana była często przez młodych pasterzy.
U jej podłoża leży zapewne to, że młodzież przystępuje dziś do pracy
bez żadnego przygotowania, po dość długim okresie braku kontaktów
z pasterstwem. Nic więc dziwnego, że w tej sytuacji oczekuje ona po­
mocy, rady i tolerancji ze strony starszego pokolenia pasterzy. Informa­
torzy podkreślali niejednokrotnie, że „należy uczyć pasterzy korzystania
z doświadczeń starszych, aktywizować młodzież" (kobieta do lat 22), że
„trzeba doradzać i pomagać m ł o d y m " (kobieta powyżej 22 lat), „oddawać
młodzież starszym pasterzom" (kobieta do lat 22). Konieczne jest także
stopniowanie w y m a g a ń w zależności od doświadczeń gromadzonych w y ­
trwałe w toku pracy: „Trzeba dać młodym bydło i niech zdobywają do­
świadczenia poprzez p r a c ę " (kobieta do lat 22). Charakterystyczne
i wielce znamienne jest też następujące stwierdzenie: „Jak już się nau­
czyć, to pasterstwo jest bardzo ciekawe" (kobieta do lat 22).
Symptomatyczne jest też akcentowanie w owym wzorze pasterza
tradycyjnie cenionych cech, ułatwiających kontakty międzyludzkie i nie­
jednokrotne stawianie ich wyżej w hierarchii motywów decydujących
0 pozytywnej ocenie zachowań pasterzy od mierników pracy pasterza
wprowadzonych przez współczesną gospodarkę, takich jak realizowanie
1 przekraczanie planów produkcyjnych, wypełnianie norm, posiadanie
tytułów i odznaczeń za dobrą pracę itp. Przykładem niech t u będzie
wypowiedź jednego z pasterzy (mężczyzna do lat 22): „Bardzo często
bywa tak, że uważa się za przodujących pasterzy egoistów, karierowi­
czów myślących tylko o wyróżnieniu się, a nie o pomocy innym".
We współczesnej gospodarce pasterskiej spotykamy się, co prawda,
z nowymi dla niej ocenami efektów pracy, nie nastąpiła jednak jeszcze
zmiana dróg prowadzących do osiągnięcia tych efektów. Co więcej, do­
świadczenia ułatwiające wykonanie zadań produkcyjnych powierzonych
przez spółdzielnię, pracowitość i inicjatywa, umiejętności organizacyjne,
emocjonalny stosunek do zwierząt i wykonywanej pracy, znajomość po­
trzeb zwierząt, rodzajów pastwisk itp. są dziś tak samo wysoko ocenia­
ne, jak w pasterstwie tradycyjnym i zaliczane do pozytywnego wzoru
pasterza. Wiedza i doświadczenia starszych pasterzy spełniają dziś po­
nadto nadal najważniejszą rolę w procesie przekazywania informacji nie­
zbędnych młodemu pokoleniu do wykonywania zawodu, mimo organiza­
cji pasterstwa na nowych zasadach, specjalizacji czynności, jakie
wchodzą w jego skład, pojawienia się nowych (potencjalnych i faktycz­
nych) autorytetów zawodowych i t d .
Na tradycyjne cechy wzoru pasterza zwraca też uwagę prasa, która
zamieszcza portrety ludzi pracujących w t y m zawodzie (zarówno star-

�ADAPTACJA

279

MŁODZIEŻY M O N G O L S K I E J

szych, jak i młodszych pasterzy), ukazując ich doświadczenia zawodowe,
oceny i motywacje wyboru pasterstwa, przekazuje ich obserwacje do­
tyczące chudonu, opinie pracowników o nich samych i i n . Ludzie ci sta­
ją się ponadto bliżsi czytelnikom dzięki temu, że ukazywani są nie tylko
w procesie pracy, ale także w życiu prywatnym (rodzinnym) .
Obok tradycyjnych autorytetów zawodowych, jakimi są członkowie
rodziny i — generalnie — starsi pasterze (spokrewnieni lub nie z jed­
nostką, która ten autorytet uznaje), pojawiają się dziś coraz częściej
autorytety nowe, współczesne, wyrastające ze struktury działania spół­
dzielni i mające wyraźnie sprecyzowane funkcje lub specjalizacje. Poja­
wienie się takich autorytetów, jak kierownictwo brygady, fermy czy
spółdzielni oraz (w szczególnych przypadkach) lekarz weterynarii jest
naturalną konsekwencją organizacji pracy na nowych zasadach gospo­
darki kolektywnej i powstania nowych, w stosunku do kultury tradycyj­
nej, sposobów przekazywania wiedzy, mających bardziej zorganizowane
i zinstytucjonalizowane formy, wychodzących poza obserwacje i żmudne
kumulowanie doświadczeń w ciągu całego życia. Symptomatyczne jest
to, że autorytety tego rodzaju uznały przede wszystkim te osoby, które
zdołały lepiej zaadaptować się do nowych w a r u n k ó w i zorientować
w strukturze i " zasadach działania spółdzielni, które przyswoiły sobie
elementy nowego modelu życia. Przejawem uznania wyżej wymienio­
nych autorytetów jest m i n . korzystanie z pomocy tych osób w przy­
padkach, które tego wymagają. Pozostałe osoby zwracają się częściej
z prośbą o pomoc do swoich rodziców i krewnych. Ci, którzy najsłabiej
zaadaptowali się do w a r u n k ó w pracy w spółdzielniach, korzystają z po­
mocy rodziców, nawet w tych przypadkach, gdy nie są oni pracownika­
m i tego samego kolektywu.
Osoby, z którymi współpracują młodzi pasterze stają się dla nich
nierzadko wzorem godnym naśladowania. Zauważamy przy t y m , że od
niedawna bohaterami młodego pokolenia stają się coraz częściej paste­
rze wyróżniani z uwagi na swe osiągnięcia zawodowe i specjalizację.
Zaliczenie takich osób, na podstawie wyżej wymienionych cech, do bo­
haterów młodzieży wskazuje na sygnalizowane już wcześniej kształto­
wanie się nowych ocen działań człowieka i pracy pasterza we współ­
czesnym społeczeństwie mongolskim.
Niektórzy spośród informatorów wybierali swoich bohaterów nie
16

" Dla przykładu podaję tytuły niektórych artykułów dostępnych w Polsce,
które dobrze oddają charakter informacji przekazywanych przez prasę lokalną
pasterzom mongolskim: G . B o ł o r m a , Goworit czaban, „Mongolija", nr 9: 1974.
s.. 24-25; D. D a m d i n d o r d ż , Zizń — bolszaja szkoła, „Mongolija", nr 7: 1971,
s. 16-18; C h . D a s z d o n o w ,
Socjalno-ekonomiczieskije
razwitije MNR, „Mon­
golija", nr 9: 1978, s. 10-13; C . D z o ł d ż a r g a ł , Swierszienija
starogo czabana,
„Mongolija", nr 8: 1978, s. 10-11, C h . P u r e w s ü r e n , Czaban, „Mongolija", nr 3:
1975, s. 12-13 B. S z a r a w n j a m b u , Wstriecza s czabanom, „Mongolija", nr 10:
1973, s. 18-19 i i n .

�280

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

bacząc na ich osiągnięcia, czyny lub cechy charakteru, lecz powołując
się na podobieństwo wykonywanej pracy, to samo pochodzenie tery­
torialne i narodowościowe. Tego rodzaju motywacje wskazują wyraźnie
na występowanie silnych więzi, które stają się ważniejsze dla pozytyw­
nej oceny człowieka niż jego działania. Prawdopodobnie w takich
przypadkach, zachowania wybranych osób uświadamiane były słabiej od
cech świadczących o wspólnocie i pozwalających na identyfikację z bo­
haterem.
Wybór bohatera na zasadzie podobieństwa zawodu wydaje się wska­
zywać na kształtowanie się w Mongolii swego rodzaju wspólnoty zawo­
dowej, poczucia solidarności z ludźmi wykonującymi t ę samą pracę,
zatrudnionych właśnie w pasterstwie. Odnosimy ponadto wrażenie, że
pqczucie przynależności do grupy ludzi, których łączy charakter wyko­
nywanej pracy jest w powyższch przypadkach powodem do szczególnej
dumy. Podobieństwo wykonywanego zawodu decyduje też często o w y ­
borze pasterza spośród postaci literackich i filmowych i uznaniu go za
swego ulubionego bohatera. Kształtowanie się wspólnoty zawodowej
pasterzy w społeczeństwie o coraz dalej idącym podziale pracy, w któ­
r y m proces profesjonalizacji pasterstwa nie został jeszcze zakończony,
jest jednym z wielu przykładów modernizacji życia tradycyjnych ko­
czowników.
Motywowanie wyboru osoby uznanej za ulubionego bohatera jej po­
chodzeniem z tej samej co informator brygady czy somonu dowodzi
występowania silnego poczucia więzi terytorialnej z grupą. Podobnie,
wybór bohatera tylko i wyłącznie na podstawie przynależności do tej
samej grupy etnicznej świadczy o występowaniu poczucia wspólnoty na­
rodowościowej. Silne utożsamianie się jednostki z grupą na podstawie
przynależności etnicznej czy terytorialnej do jednego zespołu ludzkiego
jest w t y m przypadku kontynuacją tradycyjnego poczucia wspólnoty
i więzi wyznaczanej na podstawie tych kryteriów.
Świadomość istnienia związków tego rodzaju wypływa, jak można
przypuszczać, ze stosunku młodzieży do pasterstwa, jest pochodną tego
stosunku i potwierdzeniem pozytywnej postawy wobec zawodu pasterza
i osób zatrudnionych w chudonie. Wybór osób zatrudnionych w paster­
stwie na bohaterów młodego pokolenia był bowiem dokonywany przede
wszystkim przez osoby ustabilizowane w środowisku pasterskim, nie
pragnące żadnych zmian w zakresie rodzaju pracy czy kolektywu.
Możliwości wpływu współcześnie występujących autorytetów
osobowych i instytucjonalnych na zmianę negatywnych postaw młodzieży
w stosunku do pasterstwa
Członkowie polskiej ekspedycji etnograficznej podjęli się opracowa­
nia generalnego programu, który "wskazywałby odpowiednim władzom
mongolskim drogi i sposoby ograniczenia migracji młodzieży z chudonu.

�A D A P T A C J A MŁODZIEŻY M O N G O L S K I E J

281

Część ustaleń została już przekazana Mongolskiej Akademii Nauk we
wspomnianym Otcziotie. Niektóre plany zostały też przestawione p o l ­
skim czytelnikom w cytowanych w t y m tekście artykułach D. Markow­
skiej. Prezentacja takiego całościowego programu działań nie byłaby
w t y m miejscu wskazana, chociażby z uwagi na przyjętą przeze mnie
koncepcję opracowania materiałów ankietowych; nie czuję się zresztą
uprawniona do tego. Omówienie ewentualnych działań, które mogłyby
wpłynąć na charakter postaw młodzieży w stosunku do pasterstwa i u ł a ­
twić jej adaptację do' chudonu, ograniczam więc do rozważań nad moż­
liwościami wpływów poszczególnych autorytetów instytucjonalnych
i osobowych. Za podstawę analizy posłużyły m i wypowiedzi młodych
pasterzy dotyczące przede wszystkim ocen wykonywanych czynności,
ich charakteru, ram czasowych, emocji związanych z ich wykonywaniem
i in. oraz stosunków w kolektywie. Niektóre z tych wypowiedzi wskazy­
wały wyraźnie kierunki pożądanych zmian i łączyły je z działaniem k o n ­
kretnych grup osób lub instytucji.
Omawiając niektóre cechy wzorowego pasterza wspomniałam o ist­
niejącej potrzebie poprawy stosunków międzyludzkich w kolektywie.
Zmiana ta zależy w znacznym stopniu od zachowań starszego pokolenia.
Kilka wypowiedzi pozwala sądzić, że władze spółdzielni wyszłyby na­
przeciw postulatom młodego pokolenia, a t y m samym wpłynęły na spo­
sób, w jaki ocenia ono stosunki w grupie, zwracając większą niż dotych­
czas uwagę na osiągnięcia wyróżnianych pracownków w procesie eduka­
cji zawodowej młodzieży, na opinie młodych pracowników o swych
nauczycielach i na stosunki panujące w kolektywie.
Wiele zmian istotnych dla stosunku młodego pokolenia do paster­
stwa leży jednak poza zasięgiem oddziaływania samych pracowników.
Dotyczy to przede wszystkim zakresu i charakteru wykonywanych
czynności, gdzie notujemy wiele, negatywnie na ogół ocenianych, po­
zostałości dawnej gospodarki pasterskiej {np. w zakresie metod pracy).
Zastosowanie (w szerszym niż dotychczas wymiarze) urządzeń np. do
strzyży owiec, dojenia, transportu, czyszczenia zagród, rozszerzenie prze­
twórstwa produktów hodowlanych itp. wpłynęłoby na pewno na zmianę
stosunku młodzieży do pasterstwa, czyniąc z niego zawód bardziej no­
woczesny i mniej pracochłonny. Przeprowadzenie tego rodzaju działań
leży w granicach możliwości spółdzielni. Niektóre wypowiedzi wskazy­
wały spółdzielniom jeszcze inny kierunek zabiegów. Jest nim miano­
wicie udzielanie pomocy materialnej młodzieży przystępującej do pracy.
Pomoc ta polegałaby np. na zaopatrzeniu młodego człowieka w jurtę
i przydzieleniu mu pewnej sumy na zagospodarowanie. Suma ta mogła­
by być zwracana częściowo lub w całości systemem ratalnym. O roli,
jaką odgrywają zabezpieczenia socjalne w kształtowaniu pozytywnych
postaw wobec pasterstwa, mówiło 12 osób (10,8°/o informatorów). Po­
stulat taki zgłaszali również polscy badacze sądząc, że ten rodzaj porno-

�282

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

су dla młodych pasterzy nie tylko wpłynąłby korzystnie na przyspiesze­
nie procesu adaptacji do chudonu, lecz także byłby doskonałą okazją do
zapoznania młodzieży z nowym modelem gospodarki i rozwijania bodź­
ców materialnych w społeczeństwie .
Z uwagi na niewielką rolę, jaką odgrywa wysokość dochodów w oce­
nach pracy, można przypuszczać, że próby zmiany stosunku młodzieży
do pasterstwa np. przez podniesienie wysokości wynagrodzeń odniosłyby
dziś jeszcze niewielki skutek.
Nasze badania pokazały, jak znaczny jest obecnie wpływ bliskich
wzorów osobowych na zachowania młodego pokolenia pasterzy. Wpływ
ten zauważalny jest chociażby w mechanizmie kształtowania się zainte­
resowań pasterstwem i w funkcjonowaniu tradycyjnych autorytetów
zawodowych.
Posługiwanie się wyłącznym niemal przykładem jednostek dla kształ­
towania społecznie pożądanych zachowań ogółu było zjawiskiem charak­
terystycznym dla zamkniętych społeczności wiejskich, silnie wkompono­
wanym w obraz ich kultury. Jak widać, przykład ten wykorzystywany
jest i dzisiaj, choć zmieniły się nieco formy transmisji.
Bezpośredni przykład starszego pokolenia jest też dziś jeszcze, obok
długotrwałej praktyki, najważniejszym sposobem zdobywania wiedzy
zawodowej przez młodych pasterzy. Żadna z nowych form przekazu tej
wiedzy nie ma takiego udziału w kształtowaniu doświadczeń zawodo­
wych młodzieży, jak działania i bezpośredni przykład rodziny i — gene­
ralnie — starszych pasterzy. Żadna z tych form nie jest nawet w stanie,
przynajmniej na obecnym etapie ich rozwoju, w sposób zadowalający
uzupełnić wiedzy przekazywanej za pośrednictwem starszego pokolenia
mieszkańców chudonu, drogą u s t n ą lub bezpośrednim przykładem. Po­
twierdzeniem niewielkiej roli, jaką odgrywają instytucje pozarodzinne
w zawodowym kształceniu młodzieży, jest raczej przeciętny poziom
wiedzy fachowej, jaki wykazują osoby, które ukończyły kursy paster­
skie. Ponad 60% spośród tych osób udzieliło błędnych odpowiedzi na
pytania, za pomocą których sprawdzano poziom ich wiedzy zawodowej
(globalnej), lub też nie udzieliło jej w ogóle. Kursy pasterskie nie zdo­
były sobie jeszcze popularności wśród młodzieży, kończą je nieliczni,
a zdecydowana większość osób pragnących podnosić swe kwalifikacje
nie zamierza korzystać z tej zinstytucjonalizowanej formy przekazu do­
świadczeń, opowiadając się za systemem długoletniej praktyki, bezpo­
średniej styczności ze zwierzętami pod kontrolą i przy współudziale
jednego lub k i l k u zmieniających się pasterzy, a więc za sposobem tra­
dycyjnym.
Przeciętny poziom globalnej wiedzy zawodowej młodzieży i silna
w tej sytuacji potrzeba korzystania z pomocy starszych jest, jak już
zaznaczyłam, wynikiem zerwania trwałych kontaktów młodych miesz17

1 7

Markowska,

Urbanizacja

stepu,

s.

41, oraz Otcziot

issliedowanija...

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

283

MONGOLSKIEJ

kańców chudonu z pasterstwem na okres nauki w szkole. W tej sytuacji
można by zastanowić się, nad wprowadzeniem takiego systemu szkolnic­
twa, który umożliwiłby pasterzom zdobywanie wiedzy ogólnej bez prze­
rywania ciągłości owych kontaktów. Jednym z wyjść, na które wskazy­
wali sami pasterze, byłoby zapewne zorganizowanie nauczania systemem
zaocznym.
Aby zbliżyć młodzież do pasterstwa i zapobiec trudnościom towarzy­
szącym adaptacji zawodowej organizuje się od paru lat na terenie ca­
łego kraju letnie obozy pionierów. Akcją t ą objęci zostali uczniowie od
klasy szóstej do ósmej włącznie. Uczestniczą oni w dwutygodniowych
turnusach. Dzięki t y m obozom młodzież oswaja się z pracami pasterzy,
np. dojeniem, pasieniem i in., poznaje organizację spółdzielni i ich
s t r u k t u r ę . Spółdzielnie pasterskie patronujące t y m akcjom dostarczają
także potrzebny sprzęt, zwierzęta oraz służą pomocą i radą doświadczo­
nych pasterzy. Sporo czasu pozostawia się młodzieży na wypoczynek,
naukę zabaw, wierszy i piosenek, na działania zgodne z własnymi za­
interesowaniami. W ten sposób młodzież uczy się jednocześnie efektyw­
nego gospodarowania czasem, a więc przyswaja sobie niektóre elementy
nowego modelu życia. Obozy pionierskie są wysoko oceniane zarówno
przez nauczycieli, jak i przez młodzież .
Wspomniałam już o próbie budzenia refleksji i •kształtowania za­
interesowań pasterstwem, jaką podjęła prasa. W t y m miejscu pozwolę
sobie na oderwanie się od materiałów ankietowych i przedstawienie
propozycji, by na łamach prasy pokazywać także sylwetki tych, którzy
odeszli z chudonu i próbowali adaptować się do nowych dla nich warun­
ków życia poza chudonem i do nowego zawodu. Tego rodzaju działania
są jak najbardziej uzasadnione. Wiadomo bowiem, że pracownicy po­
chodzący ze środowiska pasterskiego z trudem przyzwyczajają się do
zasad pracy obowiązujących w różnych zawodach, do współdziałania,
jakiego wymaga cykl produkcyjny, przestrzegania czasu pracy, regula­
minu i t p . Nierzadko też odczuwają oni silną nostalgię za chudonem,
jego walorami naturalnymi, zwierzętami, świeżym powietrzem... Roz­
terki te trafnie charakteryzuje fragment wspomnień dziennikarza:
„Opowiadano m i w Ułan Bator o pewnym Mongole, który miał t r u d ­
ności z przystosowaniem się do pracy w biurze i zakładzie produkcyj­
nym. Kiedy nadeszła wiosna, ów Muralista stawał codziennie przy oknie,
patrzył długo w błękitne niebo i oślepiające słońce, wzdychał, kręcił
się po pokoju aż wreszcie nie wytrzymał i wyszedł, by wrócić dopiero
na jesieni. Poszedł w step między pasterzy, stada koni i baranów, gdzie
nie krępują go surowe rygory współczesnej cywilizacji" .
1S

1 9

20

w Materiały autorki, A Z E I H K M P A N , somon Bajan, 1975, nr 98.
M a r k o w s k a , Urbanizacja stepu, s. 44.
J . K o p r o w s k i , Nad Orchonem, „Życie Warszawy" z dnia 31. 08. 1976,

l ł

M

s. 7.

�284

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

Być może przykłady takich osób ułatwiłyby młodzieży dokonanie bar­
dziej świadomego wyboru zawodu i podejmowania decyzji migracyjnych.
Ocena pracy pasterza jest tylko jednym z czynników wpływających
na adaptację młodzieży do środowiska wiejskiego i na jej stosunek do
chudonu. Wybór zawodu innego niż pasterstwo nierzadko łączy się
z pragnieniem zmiany środowiska na takie, które w stopniu większym
niż chudon pozwoli młodzieży na zaspokojenie potrzeb intelektualnych
czy kulturalnych.
Młodzież coraz częściej zdaje sobie sprawę z tego, że ani przyrod­
nicze walory chudonu, ani silne więzy rodzinne, ani nawet interesująca
praca nie mogą zrównoważyć braku możliwości zaspokojenia rozbudo­
wanych potrzeb tego rodzaju. W takiej sytuacji nawet możliwości od­
działywania rodziny są mocno ograniczone, toteż niejednokrotnie nie
sprzeciwiają się planom migracyjnym swych dzieci, a nawet jawnie je
popierają.
O niektórych potrzebach materialno-bytowych i kulturalnych, me­
chanizmie ich kształtowania i możliwościach zaspokojenia w chudonie
oraz ich wpływie na stosunek młodego pokolenia do środowiska paster­
skiego mówię w 3 części tego opracowania.

POTRZEBY MATERIALNO-BYTOWE

I KULTURALNE

Badania nad potrzebami materialno-bytowymi objęły sferę wyposa­
żenia wnętrza mieszkalnego, odzieży i pożywienia. Badacze spojrzeli na
ten rodzaj potrzeb młodych mieszkańców chudonu przede wszystkim
pod kątem adaptacji tej grupy społeczeństwa do wytworów, które okre­
ślano jako wskaźniki modernizacji środowiska pasterskiego. Za dowód
tej adaptacji uznano obecność tych wytworów tak w jurtach paster­
skich, jak i w planach zakupów. Plany te były zarówno świadectwem
posiadania przez poszczególne osoby nowej dla pasterzy umiejętności
gospodarowania pieniędzmi, jak i przystosowania się tych osób do nie­
których elementów gospodarki towarowo-pieniężnej.
Potrzeby kulturalne badano głównie na przykładzie sposobów i moż­
liwości rekreacji w chudonie, zwracając przy t y m uwagę na rodzaj t r e ­
ści dostarczanych przez różne współczesne formy rozrywki (będącej
jednym z elementów rekreacji) i na charakter ich odbioru.
Na podstawie wypowiedzi pasterzy można przede wszystkim określić
charakter ich potrzeb. Odwołanie się do literatury oraz zastosowanie
metod analizy statystycznej do opracowania wyników, pozwoliło nam
ponadto scharakteryzować mechanizm kształtowania się tych potrzeb
i spojrzeć na nie, jak na wynik wpływu tradycji i oddziaływania współ­
cześnie występujących autorytetów. Przeprowadzone obliczenia i obserwa­
cje pozwoliły nam także określić, w jakim stopniu charakter owych po-

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

285

trzeb i świadomość możliwości ich zaspokojenia w warunkach chudonu
mogą wpływać na decyzje migracyjne młodych pasterzy.
POTRZEBY

MATERIALNO-BYTOWE

Charakterystyczną cechą społeczeństwa koczowniczego (nie tylko
mongolskiego) jest ograniczenie wytworów materialnych do niezbędnego
w warunkach gospodarki pasterskiej minimum. Ciągłe przekoczowywanie nie sprzyja bowiem, jak wiadomo, powiększaniu tzw. inwentarza
martwego, t j . przede wszytkim wyposażenia mieszkań (jurt, namiotów itp.),
odzieży, rozmaitych przedmiotów użytku osobistego i sprzętów związanych
z pracą pasterza. Obok ograniczonych ilości wytworów materialnych
zwraca też naszą uwagę wieloletnia niezmienność i trwałość wzorów
większości tych wytworów. Trwałość ta jest przede wszystkim wynikiem
doskonałości tych wytworów. W większości kultur pasterskich przed­
mioty należące do tzw. inwentarza martwego umożliwiają bowiem mak­
symalną adaptację do środowiska naturalnego. Tak doskonała funkcjo­
nalność wytworów wpływa jednak na stabilizację potrzeb materialnych
na pewnym stałym poziomie; brak bowiem w tej sytuacji bodźców dla
dokonania zmian.
Wszechstronny rozwój gospodarki mongolskiej po 1921 г., jej utowarowienie, stopniowy wzrost udziału pieniądza w wynagrodzeniach pa­
sterzy przy jednoczesnym procentowym spadku zapłaty w produktach
naturalnych (zamiana wynagrodzenia w pieniądzu na produkty natural­
ne występuje dziś stosunkowo rzadko i tylko na zasadzie dobrowolnego
porozumienia). Rozwój produkcji przemysłowej i rzemiosła, zwiększone
możliwości kupna różnych artykułów, a także konieczność nabywania
tych towarów, których produkcję przejęło państwo (np. wojłok) wpły­
nęły na obniżenie tradycyjnej samowystarczalności pasterstwa, sprzyja­
jąc też rozwojowi gospodarki towarowo-pieniężnej. i zmianom w sferze
dotychczasowych potrzeb matęrialno-bytowych. W warunkach gospodar­
k i opartej na koczowniczym lub półkoczowniczym trybie życia pasterzy,
możliwości wprowadzania innowacji i modernizacji wzorów są jeszcze
ograniczone. Toteż obserwujemy dziś pewne różnice w potrzebach pasterzy-koczowników i tych, którzy osiedli w centrach somonowych lub
pracują w brygadach pomocniczych, usługach i t p .
W zachowaniach
pasterzy-koczowników odnajdujemy dziś jeszcze wiele śladów tradycyj­
nego modelu konsumpcji.
Za świadectwo modernizacji w sferze wyposażenia j u r t przyjęto w y ­
stępowanie w nich takich przedmiotów, jak metalowe łóżka, szafy, półki,
biurka i pulpity do odrabiania lekcji, biblioteczki, zegarki, zasłony na
łóżka i in. Funkcja modernizacyjna tych przedmiotów nie została tylko
2 1

2 1

Patrz np. M a r k o w s k a i in., Niektóre

zmiany..., s. 220-241.

�286

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

1 wyłącznie założona przez badaczy. Jest ona nierzadko uświadamiana
przez samych pasterzy. Przeprowadzone badania pozwalają też przypu­
szczać, że nowoczesność tego rodzaju sprzętów jest o wiele częściej bra­
na pod uwagę przy planowaniu zakupów niż ich walory praktyczne.
Odpowiedzi o przewidywane zmiany wyposażenia j u r t odzwiercie­
dlają ogólne tendencje przeobrażeń, dokonujących się w społeczeństwie
mongolskim w tej sferze kultury. Przewidywane zmiany dotyczyły za­
równo samego wnętrza, jak i j u r t y (jako swoistego typu mieszkania).
Jednakże tylko w pierwszym przypadku możemy mówić o pragnieniu
odejścia od tradycyjnych wzorów, wyrażającym się we wzbogaceniu
zestawu przedmiotów znajdujących się w jurtach o łóżka, szafki, stołki,
maszyny do szycia, radio i in. Zmiany w obrębie j u r t y zmierzały do
nadania jej estetyczniejszego wyglądu, zastąpienia zużytych części no­
w y m i elementami, nie przynosiły jednak niczego nowego w zakresie
konstrukcji czy materiałów. Potrzeba zmiany nie obejmowała również
samego rodzaju mieszkania. Chęć mieszkania w domu wyraziły zaledwie
2 spośród 111 osób (1,80% informatorów). Jak można się domyślać,
powszechna akceptacja j u r t y jest przede wszystkim wynikiem braku
możliwości zastąpienia jej innym rodzajem mieszkania w warunkach
koczowniczej gospodarki pasterskiej. Można ją także uznać za rezultat
przyzwyczajenia i braku doświadczeń, w wyniku których mogłaby na­
stąpić zmiana dotychczasowych wzorów.
Świadomość możliwości dokonania zmian w wyposażeniu wnętrza
nie jest jeszcze powszechna, podobnie jak realizacja planów. W okresie,
w k t ó r y m przeprowadzono badania, przedmioty uznane za nowoczesne
posiadało średnio 50-60% rodzin. Realizację potrzeby modernizacji w n ę ­
trza uzależniano przede wszystkim od posiadania odpowiedniej ilości
pieniędzy. Zasadnicze znaczenie miało t u także zaopatrzenie sklepów
ajmacznych i somonowych w poszukiwane towary. Zaopatrzenie skle­
pów oceniano często jako niewystarczające. Te negatywne oceny pogłę­
biane były jeszcze przez fakt, że braki obejmowały towary podstawowe
niezbędne do wyposażenia j u r t , takie jak wojłok i brezent, niektóre
meble czy dywany. Niedobór tych towarów nie tylko hamuje moderni­
zację wnętrz, ale także kształtuje ujemne oceny w a r u n k ó w życia w chu­
donie i niekorzystny, z punktu widzenia gospodarki, stosunek pasterzy
do środowiska.
Realizację tego rodzaju potrzeb uzależniano też niejednokrotnie od
charakteru aktualnych w a r u n k ó w mieszkaniowych, które oceniano pod
k ą t e m wielkości j u r t y i ilości mieszkających w niej osób oraz od sytu­
acji rodzinnej poszczególnych jednostek. Za moment sprzyjający tego
rodzaju poczynaniom uznano natomiast zawarcie małżeństwa i założenie
własnego gospodarstwa. Osoby pozostające we wspólnym gospodarstwie
z rodzicami, podporządkowane woli i autorytetowi starszego pokolenia,
miały o wiele mniejsze możliwości wprowadzania zmian.
O potrzebie i sposobach modernizacji wnętrz mieszkalnych wniosku-

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

287

jemy nie tylko na podstawie odpowiedzi na bezpośrednie pytanie o oce­
nę j u r t y , w której mieszkał informator, i przewidywane zmiany. Istot­
nych informacji odnośnie do rodzajów potrzeb i miejsca, jakie zajmują
wśród nich sprawy urządzenia mieszkania, dostarczyła nam także wspo­
mniana już analiza planów wydatków. Młodym pasterzom zadano pyta­
nie o cel, na jaki przeznaczyliby nieoczekiwanie otrzymane sumy 500
i 2000 tugrików. Pytanie to sprawiało informatorom wiele trudności.
Kłopoty z odpowiedzią miały przede wszystkim osoby słabiej zaadapto­
wane do nowych dla Mongolii zasad gospodarki towarowo-pieniężnej.
Niektórzy z informatorów (niezależnie od wysokości dochodów) nie po­
trafili sobie w ogóle wyobrazić siły nabywczej tych sum (przede wszyst­
k i m 2000 tugrików), choć nie przekraczają one na ogół wysokości rocz­
nych dochodów pasterzy. Wysokość zarobków nie była też czynnikiem,
który wpływałby na charakter planowanych wydatków i rodzaj potrzeb,
związki zaś między dochodami i wydatkami były najczęściej nieuświadamiane. Przykład ten wskazuje na to, że zmiany w sferze świadomości
społeczeństwa są wyprzedzane przez zmiany, jakie dokonały się w cha­
rakterze gospodarki kraju. Nieumiejętność przeznaczenia sumy 500 lub
2000 tugrików mogła wynikać z braku konkretnych potrzeb, co z kolei
wiąże się z różnym u poszczególnych osób zakresem doświadczeń, np.
w prowadzeniu gospodarstwa domowego i dysponowaniu budżetem tak
rodzinnym, jak indywidualnym.
Młodzi pasterze pragnęli na ogół przeznaczyć wyżej wymienione su­
my na zakup jednego lub dwóch rodzajów artykułów. Podanie większej
ilości albo też drobiazgowe wyliczenie przedmiotów należało do rzad­
kości. Szczegółowa odpowiedź nie była jednak w t y m przypadku naj­
bardziej istotna. Chodziło bowiem przede wszystkim o ogólną orientację
w występujących tendencjach, zakresie i kierunkach zmian.
Plany wydatków 500 i 2000 tugrików można ogólnie podzielić na­
stępująco: przedmioty użytku osobistego, jurta i jej wyposażenie, arty­
kuły spożywcze i utrzymanie domu, inne. Szczegółowe w y n i k i badań
przedstawiono w tabeli I.
Ze względu na to, że badania nad aspiracjami i potrzebami młodego
pokolenia pasterzy mongolskich były prowadzone po raz pierwszy, brak
danych, k t ó r e umożliwiłyby porównanie otrzymanych wyników z jakim­
kolwiek okresem wcześniejszym. W charakterze zmian częściowo zorien­
tować nas może konfrontacja powyższych wyników z zestawieniem spo­
rządzonym przez Majskiego, a dotyczącym udziału wydatków na różne
cele w budżecie przeciętnej rodziny pasterskiej w okresie przedrewolu­
cyjnym. Według tego zestawienia udział żywności w budżecie wynosił
69,3°/o, odzieży — 11,5%, mieszkania i urządzenia wnętrza — 3,1%,
drobnych sprzętów i przedmiotów oraz opału — 3,8%, narzędzi pracy —
3,6% przedmiotów kultowych i rozrywki — 2,1%, podatków — 6,6% .
22

** M a j s к i i, op. cit., s. 141.

�•288

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

Tabela l. Planowane przeznaczenie sumy 500 i 2000 tugrików
Charakter wydatków
I. Przedmioty użytku osobistego:
1. odzież
2. rozrywka, rekreacja
3. komunikacja
4. ozdoby, biżuteria
II. Jurta mieszkalna i jej wyposażenie:
1. jurta
2. sprzęty domowe, dywany
III. Zwierzęta i przedmioty pasterskie
1. zwierzęta
2. jurta gospodarcza, namiot
3. p r z e d n i i 3 t y pasterskie
4. pasza dla zwierząt
IV. Artykuły spożywcze i utrzymanie
domu:
1. artykuły spożywcze
2. utrzymanie domu
V. Inne przeznaczenie:
1. przekaz osobom prywatnym
2. złożenie do banku
VI. Brak określonego celu

Ilość odpowiedzi
500 tugrików

I 2000 tugrików

58
7
2
1

15
1
1
0

0
35

3
36

4
2
1
0

13
1
0
1

21
7
6
7
6

26
18

Informacji o zmianach w charakterze potrzeb konsumpcyjnych pa­
sterzy dostarczają nam także współczesne badania przeprowadzone przez
S. Szynkiewicza w latach sześćdziesiątych na terenie somonu Bajan.
Materiały zebrane przez niego dotyczą rozchodów budżetów rodzinnych,
nie obejmują one jednakże wszystkich kategorii wydatków, brak np.
m.in. wydatków na jurtą i przedmioty służące do jej wyposażenia. Uka­
zują one ponadto wydatki realne a nie planowane, potrzeby zrealizowa­
ne, a nie aspiracje, co uniemożliwia przeprowadzenie dokładnego po­
równania wobec braku jednorodnych jednostek. Materiały zebrane przez
Szynkiewicza obejmują teren jednego somonu, podczas gdy ankiety do­
tyczą różnych terenów kraju. Pamiętając o tych ograniczeniach i o zna­
cznym stopniu unifikacji wzorów tradycyjnej kultury mongolskiej
możemy jednakże z całym przekonaniem stwierdzić, że badania tego
autora orientują nas w charakterze wydatków i potrzeb konsumpcyj­
nych społeczeństwa oraz tendencji rozwojowych w tej dziedzinie życia
pasterzy. Dostarczają one także informacji na temat kulturowych uwa­
runkowań współczesnych preferencji w sferze konsumpcji. Dzięki t y m
badaniom niektóre zachowania młodzieży stają się bardziej zrozumiałe,
łatwiejsze do wytłumaczenia .
2 3

2 3

S. S z y n k i e w i c z ,
rodzinnych jednego somonu,

Konsumpcja
mieszkańców
stepu.
[w:] Badania nad społeczeństwem...,

Analizy
budżetów
s. 79-116.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

289

MONGOLSKIEJ

Wyniki zamieszczone w tabeli I wskazują na wyraźną potrzebę
zmian wyposażenia jurty, wprowadzenia do niej przedmiotów zalicza­
nych do nowoczesnych. Na szczególną uwagę w tej części planowanych
zakupów zasługuje zamiar kupna biblioteczki i książek oraz radia
(p. I , 2 i częściowo I I , 2). Wskazuje on bowiem na zmiany, jakie doko­
nują się obecnie w sferze potrzeb kulturalnych i rekreacji. Znaczna
liczba osób planujących zakup drewnianych części j u r t y i materiałów
°-o J J pokrycia świadczy też o przywiązywaniu dużej wagi do jakości
samego pomieszczenia mieszkalnego i jego estetyki. Należy przypusz­
czać, że tego rodzaju dążenia wpływają w sposób istotny na zmianę
tradycyjnej struktury wydatków, wyrażającą się wzrostem udziału ar­
tykułów przemysłowych w budżetach rodzinnych.
W każdej z jurt, w której przeprowadzono badania, sporządzano ta­
belę jej wyposażenia, zwracając uwagę na występowanie przedmiotów
zaliczanych do nowoczesnych. Pozwoliło to badaczom na zorientowanie
się, gdzie zachodzi jeszcze konieczność czy też możliwość przeobrażeń.
Zestawienie tabel sporządzonych przez badaczy z planami zakupów po­
szczególnych przedmiotów wskazuje wyraźnie na niewielką jeszcze po­
trzebę zmian.
e

Tabela U. Stan wyposażenia jurt w poszczególne przedmioty, a odczuwana potrzeba zmian

Rodzaj przedmiotu
lub urządzenia

łóżka
zasłony na łóżka
kącik higieniczny
szafka na książki
apteczka
aparat radiowy
zegarek

111
48
73
48
43
52
61

Ilość osób deklarujących
kupno
w ramach tg
bezpośrednia
odpowiedź
500
2000 nt. wyposa­
żenia jurt

Ilość jurt,
w których
brak tego
przedmiotu
(urządzenia)

Ilość jurt,
w których
występuje ten
przedmiot
(urządzenie)

o

1
1
¡

56
36
54
60
51
42

!

2
2
0

1

!

0
0
8
0

4
0
0
1
0
4
0

17
2
0
7
0
13
2

Podana t u liczba łóżek, podobnie jak pozostałe dane w rubryce 3 i 4,
oznacza ogólną liczbę rodzin posiadających ten przedmiot (urządzenie)
bez wskazania ich użytkownika. W przeciwieństwie jednak do innychwymienionych t u wytworów, gdzie zasada wspólnego korzystania jest
zrozumiała, łóżka (według nowych wzorów) zaliczane są do przedmiotów
użytku osobistego i dlatego też warto zwrócić uwagę tak na ich ilość,
jak i na stosunek tejże do liczby mieszkańców poszczególnych j u r t .
Posiadanie własnego łóżka staje się coraz bardziej powszechną po­
trzebą młodego pokolenia. Nie bez znaczenia dla wykrystalizowania się
19 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I ,

z. 2

�290

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

tej potrzeby jest mieszkanie w przyszkolnym internacie z wyraźnie
wydzielonymi miejscami do spania dla każdego z uczniów i przydzielo­
nymi i m łóżkami. Realizacja tego wzoru, t j . przeznaczenie oddzielnego
łóżka dla każdego z członków rodziny, nie zawsze jest jednak możliwa.
Zasadniczą przeszkodą jest stosunkowo niewielka powierzchnia j u r t y
z centralnie położonym paleniskiem i tradycyjnym rozstawieniem mebli
oraz wielofunkcyjność tego pomieszczenia. Mniej ważna wydaje się być
w t y m przypadku konieczność dostosowania wyposażenia j u r t y do wa­
r u n k ó w koczowniczej gospodarki pasterskiej. Wielu pasterzy korzysta
już bowiem z transportu samochodowego spółdzielni, przy którym prze­
wiezienie składanych, metalowych łóżek (stanowiących przede wszystkim
przedmiot aspiracji mieszkańców chudonu) nie sprawia trudności.
W okresie, w którym przeprowadzono badania^ liczba łóżek stosunkowo
rzadko odpowiadała ilości osób mieszkających we wspólnej jurcie. Licz­
by te były sobie równe tylko w 24,2% przypadków i dotyczyły prze­
ważnie najmniejszych rodzin (2-3 osobowych). W rodzinach o większej
liczbie członków tradycyjny sposób spania na wojłoku rozesłanym na
podłodze lub wprost na ziemi w jurcie był po prostu koniecznością. Ten
sposób spania występował jednak również w przypadku małych rodzin,
tam gdzie przyzwyczajenie jest silniejsze od nowych wzorów przenika­
jących do chudonu z ośrodków o osiadłym trybie życia mieszkańców.
Jeżeli w jurcie znajdowały się łóżka, to ich użytkownikiem było najczę­
ściej starsze pokolenie, głównie mężczyźni. Dzieci, młodzież oraz kobiety
w różnym wieku spały najczęściej na podłodze. Zdarzały się jednak
przypadki przeznaczania łóżka dla dziecka (z pokolenia młodzieży 15-20-letniej) niezależnie od jego płci, wieku i kolejności wśród rodzeń­
stwa, podczas gdy pozostali członkowie rodziny nie dysponowali włas­
nymi łóżkami (jedno łóżko dzieliło ze sobą kilka osób) lub też spali po
prostu na podłodze wysłanej wojłokiem. Można przypuszczać, że własne
łóżko otrzymywało to z dzieci, które najsilniej odczuwało i objawiało
potrzebę posiadania tego sprzętu dla indywidualnego użytku.
Dane dotyczące planów kupna niektórych przedmiotów stanowiących
wyposażenie jurty, wskazują na to, że potrzeba dokonania tych zmian
nie była jeszcze ani silna, ani powszechna (tab. I I , rubryki 5-7). Zapre­
zentowane t u wyniki są jednak znacznie zubożone wobec stosunkowo
dużej liczby 'odpowiedzi nieprecyzyjnych, wskazujących co prawda na
dążenie do zmian, lecz uniemożliwiających uściślenie danych liczbowych
dotyczących zamiaru kupna poszczególnych przedmiotów i urządzeń.
Odpowiedzi te określały bowiem tylko kategorię planowanego zakupu
(np. „sprzęty domowe"), a nie konkretny przedmiot. Takich odpowiedzi
było 23 (20,7% informatorów), co przy próbie 111 osób jest jednak dość
dużą niedokładnością.
Współcześni nam młodzi pasterze przywiązują dużą wagę do swego
wyglądu zewnętrznego. Przejawem tego jest m.in. dążenie do powiększę-

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

291

nia ilości posiadanej odzieży, szycia jej z materiałów zróżnicowanych
kolorystycznie, w lepszym gatunku. Informatorzy mieli na ogół po 2-3
sztuki deli (odzież wierzchnia) na każdą okazję (odzież robocza, codzien­
na i świąteczna). Wobec potrzeby powiększenia tych zasobów — ilości
posiadanej odzieży należałoby uznać za niewystarczające.
Na wysokie miejsce odzieży w hierarchii potrzeb wskazywały zarów­
no wypowiedzi młodych (patrz: plany zakupów, tab. I , p. I , 1), jak
i.starszych pasterzy. Starsi pasterze zwracali ponadto uwagę na więk­
sze niż dawniej możliwości nabywania odzieży gotowej, zróżnicowanej
jakościowo i kolorystycznie. Ocena tych zmian była zdecydowanie
pozytywna. Tylko jedna osoba krytycznie oceniła dążenia młodzieży np.
do posiadania nowego deli na każde święto. Według informatora, któ­
remu jedno deli starczało na 3-5 lat, współczesne dążenia młodzieży są
objawem rozrzutności (mężczyzna lat 75) *.
Potrzeba zmian w dziedzinie odzieży dotyczy dziś przede wszystkim
zwiększenia jej ilości i poprawy jakości. Wśród młodych mieszkańców
chudonu nie obserwujemy natomiast (tak typowej np. dla młodzieży
wiejskiej krajów europejskich) pogoni za modą, za tym, co nowe w for­
mie, fasonie, kolorystyce, dodatkach itp. Plany zakupów w większości
przypadków dotyczyły odzieży tradycyjnej, a więc deli lub materiału
na jego uszycie, butów do jazdy konnej i do chodzenia na co dzień.
Rzadziej były to dodatki w rodzaju kapelusza czy chustki ha głowę oraz
biżuterii. Rzadko przedmiotem planowanego zakupu była też koszula czy
spodnie należące do upowszechniającego się w Mongolii (szczególnie
w miastach i wśród urzędników spółdzielni, somonu itp.) stroju europej­
skiego. O utrzymywaniu się do dziś tradycyjnego wzoru odzieży zadecy­
dowała, podobnie jak w przypadku jurty, jej ogromna funkcjonalność
w warunkach pasterskich, dostosowanie jej do charakteru przyrody, k l i ­
matu i gospodarki. Zmiany, jakie możemy obserwować w kroju deli czy
dodatkach (np. krótkie rękawy, wąski pasek nylonowy w talii), nie
wpłynęły na funkcję tego rodzaju ubioru i nie zmniejszyły jego prze­
wagi nad odzieżą europejską .
Porównując charakter potrzeb współczesnej młodzieży w zakresie
ubioru z wypowiedzią lamy, przytoczoną przez Majskiego, odnosimy
wrażenie, że te wcześniejsze zachowania pasterzy, dawniej zanotowane
potrzeby zmian w formach odzieży, były bardziej „rewolucyjne" od
obecnych.
Pozostałością tradycyjnego modelu konsumpcji jest również stosun­
kowo słaby przejaw troski o odzież dziecięcą, jaki obserwujemy w ro­
dzinach pasterzy zamieszkujących chudon. W badanej grupie pasterzy
2

25

2 4

A Z E I H K M P A N , somon Bajan 1975, nr 86.
M a r k o w s k a i in., Niektóre
zmiany..., s. 226-227 i 239-240. Patrz także
L . L . W i k t o r o w a , Roi' stierieotipa kultury w etnogenezie Mongołów,
[w:]
Archeołogija
i etnografija Mongolii, Nowosybirsk 1978, s. 10-14.
2 5

�292

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

przeważały co prawda osoby bezdzietne, jednakże z faktu, że tylko jedna
spośród 29 osób posiadających dzieci (3,4% tej grupy informatorów)
deklarowała zamiar kupienia „czegoś dla nich" w ramach wydatkowania
500 tugrików, uprawnia nas chyba do sformułowania wniosku o utrzy­
mywaniu się tradycyjnego wzoru . Być może pozostałe osoby posiada­
jące dzieci i planujące kupno odzieży uwzględniały w t y m potrzeby
dzieci, zebrany materiał nie odpowiada jednak na to pytanie, wobec
znacznej ogólnikowości odpowiedzi.
Zwiększone możliwości kupna wielu towarów przemysłowych i zwią­
zane z t y m zmiany, jakie zachodzą w sferze potrzeb materialnych, są
zapewne istotną przyczyną, dla której stosunkowo niewielka liczba osób
pragnęła przeznaczyć sumę 500 i 2000 tugrików na zakup żywności. Na­
leżałoby t u podkreślić, że plany tego rodzaju zakupów nie występowały
na ogół samodzielnie (jako priorytet), lecz towarzyszyły najczęściej za­
miarom zakupu artykułów przemysłowych. Były one ponadto niezależne
od wysokości dochodów informatora. Przedmiotem planowanych zaku­
pów były na ogół artykuły stosunkowo drogie, nie pochodzące z gospo­
darki pasterskiej, takie jak ryż, kasza, mąka, cukier i herbata. Tego
typu artykuły, stanowiące uzupełnienie podstawowych dla pasterza po­
traw mlecznych i mięsnych, występowały także w tradycyjnym modelu
spożycia. Ich obecność we współczesnych nam planach zakupów wska­
zuje więc na utrzymywanie się tego modelu. Mimo to obserwujemy
jednak pewne zmiany w strukturze spożycia. J e d n ą z najważniejszych
jest t u spadek spożycia mleka i jego przetworów na rzecz mięsa oraz
złagodzenie występującej do niedawna wyraźnej sezonowości spożycia .
Obecnie mięso znajduje się w spożyciu niemal codziennie przez cały rok
jako danie samodzielne i dodatek do zup, ryżu czy pierogów. Posiłki
mięsne spożywa się przeważnie w porze obiadowej lub na kolację.
W sezonie letnim, co prawda, podstawę jadłospisu stanowią nadal świe­
że produkty mleczne, nie jest to już jednak jedyny rodzaj pożywienia.
Nieregularne spożywanie mięsa w t y m okresie zanotowano tylko w 6,3%
przypadków.
Pasterz mongolski posila się przeważnie trzy razy dziennie. Między
posiłkami pija on herbatę z mlekiem i solą, jada produkty mleczne
w niedużych ilościach. Posiłek gotowany spożywa najczęściej wieczorem,
po zakończeniu zasadniczych prac. Jak można przypuszczać, obserwowa­
ny dziś system odżywiania się, będący kontynuacją tradycyjnego wzoru
konsumpcji, jest także wynikiem konieczności dostosowania się do cha­
rakteru czynności gospodarskich.
26

27

2 6

Por. M a j š k i j , op. cit., s. 59; tamże na s. 45 znajdują się uwagi o stanie
higieny w przedrewolucyjnej Mongolii.
" M a r k o w s k a i in., Niektóre
zmiany..., s. 231, 239, oraz S z y n k i e w i c z ,
Konsumpcja mieszkańców
stepu, s. 83-89.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

293

Istotną zmianą w owym wzorze, uznaną za najważniejszy objaw jego
modernizacji, jest natomiast poszerzenie tradycyjnego zestawu pożywie­
nia pasterzy o konserwy rybne i mięsne, warzywa i chleb kupowany
w sklepach lub wypiekany w jurtach. Spożycie wyżej wymienionych
artykułów nie jest jednak powszechne. I tak np. w okresie, w którym
przeprowadzono badania, chleb spożywało około 58% rodzin informa­
torów, konserwy — 34,2%, a warzywa, te, które stosunkowo niedawno
pojawiły się w chudonie (ziemniaki, marchew, kapusta, ogórki) i trady­
cyjne (dziki czosnek i cebula) — 46,8%. Wąski zakres upowszechnienia
tych produktów można wytłumaczyć przyzwyczajeniem do tradycyjnego
wzoru konsumpcji. Nie jest to jednakże jedyna przyczyna. O utrzymy­
waniu się tego wzoru decyduje też niejednokrotnie niedostateczne za­
opatrzenie sklepów somonowych w wymienione artykuły. Nie bez zna­
czenia są t u także odległości dzielące pasterzy-koczowników od najbliż­
szego sklepu.
Niewielka jest także potrzeba wprowadzania nowych potraw do
jadłospisu pasterzy. Wskazują na to nie tylko bezpośrednie odpowiedzi
na pytanie o konsumpcję codzienną, ale także plany wydatków 50Ü
i 2000 tugirków, wśród których nie zanotowano w ogóle zarńiaru kupna
konserw czy warzyw.
W badaniach ankietowych ograniczono się do notowania faktów, k t ó ­
re ukazałyby badaczom współczesny stan spożycia. Z tego względu nie
znajdziemy w nich odpowiedzi na pytanie, czy i jak dotkliwie odczu­
wany jest brak niektórych artykułów i konieczność ograniczenia się do
pożywienia tradycyjnego. Czy dostrzegana jest różnica między wzorami
spożycia, przekazywanymi pasterzom np. przez szkołę, a możliwościami
ich realizowania w warunkach chudonu? Myślę, że ustalenia te pozwo­
liłyby nam zorientować się w sile potrzeb zmiany tradycyjnej konsump­
cji i określić, jaki etap osiągnął obecnie proces modernizacji i adaptacji
pasterzy do wzorów charakterystycznych dla nowego modelu spożycia.
Plany wydatków 500 i 2000 tugrików koncentrowały się wokół tzw.
stylu życia, do którego zalicza się odzież, mieszkanie i rekreację (tu
porównaj informacje dotyczące niektórych zmian w wyposażeniu jurty).
Niewielka liczba osób, które zaplanowały wydatki pod kątem potrzeb
związanych z pasterstwem, zapewne z zamiarem ustabilizowania się
w chudonie, pragnąc np. usamodzielnić się gospodarczo lub poprawić
swą sytuację ekonomiczno-społecżną przez kupno jurty, zwierząt
i przedmiotów potrzebnych pasterzowi w pracy (np. siodła), wskazywa­
łaby na stosunkowo słabe zainteresowanie tego typu inwestycjami i sa­
mym pasterstwem (jeśli przyjmiemy, że charakter wydatków świadczy
o zainteresowaniach poszczególnych osób). Jest to też jeden z sympto­
mów i rezultatów zmian w stosunku młodzieży do pasterstwa.
W y n i k i badań zawarte w tabeli I (poz. V, 1-2 i VI) wskazują na to,
że nie wszystkie spośród ankietowanych osób miały sprecyzowane plany

�294

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

wydatków. Mówiąc o sposobie uzyskania informacji na temat potrzeb
młodego pokolenia przez analizę planów wydatków wyżej wymienionych
sum, wspomniałam o trudnościach, jakie miała część osób z udzieleniem
odpowiedzi na to pytanie. Jak widać (tab. I , p. V I ) , znaczna liczba osób
(21,7% informatorów) nie umiała w ogóle sprecyzować celu wydatków,
wykazując t y m samym brak bliżej określonych potrzeb materialnych
i nieznajomość niektórych elementów nowego systemu gospodarki towarowo-pieniężnej, takich jak np. planowanie wydatków na podstawie
posiadanych sum połączone ze znajomością cen, nasycenia rynku w to­
wary i in. Liczba ta obejmuje jednak tylko odpowiedzi typu „nie wiem,
nie mam zdania". Należałoby ją chyba powiększyć o część odpowiedzi,
które co prawda nie wskazywały bezpośrednio na brak konkretnego celu
przeznaczenia danej sumy, czy też brak określonych potrzeb, lecz nie
pozwalały także wnioskować z całą pewnością o istnieniu takich zamie­
rzeń. Myślę t u o dwóch rodzajach planów: 1 — oddania pieniędzy ro­
dzicom i krewnym oraz 2 — złożenia otrzymanych sum w banku. Można
przypuszczać, że zamiar przekazania pieniędzy rodzicom deklarowały
przede wszystkim osoby uzależniające swe zachowania od decyzji star­
szego pokolenia i a'kceptujace jednocześnie te zależności, nie traktujące
jednocześnie swych potrzeb indywidualnych (o ile były one uświada­
miane) jako najważniejsze. Można też założyć, że część tych osób np.
silniej podporządkowanych rodzinie nie sformułowała tych potrzeb, nie
wierząc w możliwości ich realizacji.
Decyzja złożenia otrzymanych sum lub ich części w banku wskazuje
na znajomość niektórych zachowań charakterystycznych dla społe­
czeństw o nowym typie gospodarki. Samo zjawisko tezauryzacji dóbr
nie jest żadnym novum dla Mongolii. Nowa jest tam natomiast forma
oszczędzania, jak i sam charakter gromadzonych przedmiotów (pienią­
dze). Jednakże celowe odkładanie pieniędzy na książeczkę oszczędnościo­
wą jest dziś jeszcze zjawiskiem nader mało popularnym wśród pasterzy.
Książeczka oszczędnościowa (na nazwisko ojca) znajdowała się zaledwie
w rodzinach k i l k u informatorów.
W okresie badań, siła potrzeb materialnych młodego pokolenia pa­
sterzy nie była jeszcze tak znaczna, by mogła w istotny sposób decydo­
wać o zachowaniach, których wyrazem są planý migracyjne. Jednakże
z uwagi na to, że opinia o warunkach życia w miastach jest na ogół
korzystniejsza od opinii o życiu w chudonie, jak również zważywszy na
objawy niezadowolenia z występowania przeszkód w zaspokajaniu istnie­
jących już potrzeb materialno-bytowych, możemy się spodziewać, że po­
trzeby te będą rosły.
POTRZEBY

KULTURALNE

W badaniach ankietowych tematowi temu poświęcono stosunkowo
mało miejsca. Z konieczności traktuję go więc raczej skrótowo.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

295

Zebrane materiały pozwalają nam przede wszystkim określić naj­
popularniejsze, najczęściej występujące w chudonie formy rozrywki mło­
dzieży. Formy te zaliczyłam do następujących grup:
1) sport i gry o charakterze współzawodnictwa;
2) formy charakterystyczne dla tzw. rozrywki masowej — kino, za­
bawy taneczne, słuchanie muzyki, teatr, koncerty i różnego typu wido­
wiska estradowe, śpiew, czytanie książek, słuchanie radia i in.;
3) niektóre prace domowe i pasterskie;
4) spontaniczne i zorganizowane zebrania towarzyskie (poza wyżej
wymienionymi okazjami).
Za kryterium tego podziału przyjęłam charakter uczestnictwa' i ro­
dzaj zachowań osób biorących udział w poszczególnych formach.
Spośród wyżej wymienionych kategorii form rozrywki największą
popularnością cieszą się dziś gry o charakterze współzawodnictwa (sza­
chy, warcaby, karty, domino, kości) oraz sport (lekkoatletyka, siatków­
ka, koszykówka, zapasy, wyścigi konne i in.). Niektóre z tych form mają
wielowiekowe tradycje. Ich obecność na terenach dzisiejszej Mongolii
jest potwierdzona przez źródła chińskie i mongolskie. Tradycyjne gry
i dyscypliny sportu cieszą się dziś znaczną popularnością w chudonie,
nie tylko wśród starszego pokolenia, ale i wśród młodzieży. Trudno jed­
nak określić, w jakim stopniu popularność ta jest rezultatem świado­
mego wyboru, a w jakim jest to wynik łatwiejszego dostępu i niewiel­
kich ograniczeń w korzystaniu z nich w czasie wolnym od pracy lub
nawet podczas wykonywania niektórych czynności pasterskich, np. w y ­
pasu bydła. Udział w tzw. formach rozrywki masowej wymaga już na­
tomiast pewnych zabiegów, inwestycji, wydzielonych pomieszczeń (nie­
rzadko poza jurtą) i większej liczby uczestników. Stąd też płynie m.in.
słabo zaznaczona obecność tych form wśród wymienianych przez mło­
dzież ulubionych rodzajów rozrywki.
Przeszkodą w rozpowszechnieniu rozrywki masowej w chudonie jest
też, podobnie jak w wielu innych przypadkach, sam charakter gospo­
darki oraz stosunkowo słaby rozwój instytucji kulturalnych na niektó­
rych terenach. Spójrzmy np. na możliwości korzystania z kina. Są one
wyraźnie uzależnione od zakresu prac pasterza, związanych ściśle z po­
rami roku. Projekcje filmów organizowane są najczęściej przez kluby
w centrach somonowych. Kino objazdowe przybywa tam parę razy do
roku, przede wszystkim w dniach ważniejszych świąt państwowych i lo­
kalnych. Z uwagi na warunki komunikacyjne (istotne dla tego typu
kina) najlepszym sezonem dla organizowania seansów jest lato. W t y m
czasie jednak część pasterzy przebywa ze swymi stadami z dala od cen­
trum somonowego. Jest to ponadto okres intensywnych prac pasterskich
(strzyża owiec, wyrób produktów mlecznych, sianokosy), toteż możli­
wości obejrzenia filmu mają tylko nieliczni. W sezonie zimowym, który
sprzyjałby pasterzom ze względów czasowych, warunki klimatyczne
i komunikacyjne nie zawsze pozwalają na zorganizowanie pokazu. Film

�296

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

dotarł do chudonu niedawno. Obecnie obserwujemy wyraźny wzrost za­
interesowania t y m rodzajem ruzrywki u pasterzy obu płci i w różnym
wieku, przede wszystkim jednak u młodego pokolenia. Obserwujemy
nie tylko potrzebę zwiększenia ilości projekcji i urozmaicenia tematyki,
ale także poprawy ich j a k o ś c i . Przy znacznym niedoborze filmów
w chudonie i sporadycznych kontaktach z kinem może nieco dziwić
fakt, że niektórzy pasterze już na drugi dzień po projekcji zapominali
nie tylko tytuł filmu, lecz i jego treść. O t y m , że kontakt pasterzy z f i l ­
mem nie jest jeszcze powszechny i że nie ukształtowała się jeszcze
pewna umiejętność jego odbioru świadczy chociażby to, że 17,1% infor­
matorów nie było ani razu w kinie lub nie pamiętało tytułów obejrza­
nych filmów.
Na adaptację młodzieży do nowych dla pasterzy form tzw. rozrywki
masowej spojrzano przede wszystkim pod kątem procesu kształtowania
się zainteresowań tymi formami i umiejętności korzystania z nich, spo­
sobu odbioru i ocen. Z uwagi na wysokie miejsce kina wśród potrzeb
kulturalnych młodzieży, prezentację tej części wyników badań rozpoczy­
nam od odbioru filmów. O sposobie odbioru informuje nas przede
wszystkim motywacja towarzysząca ocenom obejrzanych pozycji. Filmy
oceniane były na ogół w aspekcie treści i języka. Dokonanie głębszej
analizy wymagałoby odpowiedniego przygotowania, a w końcu nawet
w społeczeństwach mających znacznie większe tradycje kinowe niż
Mongolia u przeważającej części widzów o zainteresowaniu filmem i je­
go ocenach decyduje zasadniczo treść. Pasterze mongolscy nie potrafili
na ogół spojrzeć na film, jak na pewną całość. Przemawiały do nich
obrazy i pojedyncze sytuacje. O pozytywnej ocenie filmu decydowało
więc np. pojawienie się na ekranie stad bydła, pejzaży chudonu, za­
chowań znanych pasterzom z życia codziennego. Motywem ocen stawały
się też ciekawsze fragmenty akcji lub jej krótkie streszczenie. Ze wzglę­
du na interesującą akcję wyróżniano głównie filmy, których tematyka
związana byla z wydarzeniami ze współczesnej historii Mongolii oraz
filmy dokumentalne i fabularne, ukazujące życie w chudonie. Treść nie­
zrozumiała dla widza i nie znany mu język bohaterów (np. rosyjski)
były natomiast nierzadko wystarczającym powodem dla negatywnej
oceny całej projekcji. O wciąż jeszcze sporadycznych kontaktach paste­
rzy z kinem i kształtującej się dopiero umiejętności percepcji dzieła
filmowego świadczy to, że. duża część informatorów nie umiała umoty­
wować oceny obejrzanych pozycji. Bardzo rzadkie były też próby samo28

2 8

O współczesnej rozrywce pasterzy mongolskich patrz także I. K a b z i ń ­
ska-Stawarz,
Czas wolny i rozrywka młodzieży
pasterskiej
w
Mongolii,
„Etnografia Polska", t. 21: 1977, z. 1, s. 154-173; t e j ż e , Some Remarks on the
Modern Form of Recreation
among Mongolian Shephards,
[w:] Poland at the
10th International
Congress of Anthropological
and Ethnological Sciences, Wro­
claw 1978, S. 27-34.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

297

dzielnego oceniania postaci. Jednym z nielicznych przykładów takiej
oceny może być wypowiedź o filmie „Zięć". Autor tej oceny skrytyko­
wał takie cechy charakteru głównego bohatera filmu, jak zarozumiałość
i nieprzyjemny, arogancki, stosunek do innych osób. Wypowiedź ta jest
jeszcze jednym, obok cech wymienianych w odpowiedzi na pytanie
0 wzór przodującego pasterza, dowodem na to, jak duże znaczenie na­
daje młode pokolenie charakterowi stosunków międzyludzkich. Informa­
tor ten dodał jeszcze, że człowiek nie powinien błądzić i że z tego wzglę­
du nie podziela on postawy głównej postaci „Zięcia".
Inna ocena jest przykładem typowego dla Mongołów poczucia humo­
ru. Dotyczy ona filmu „Chłopiec ze stolicy". Bohater tego filmu, po­
chodzący z miasta, nie potrafił dostosować się do niektórych sytuacji
charakterystycznych dla życia w chudonie, co stało się powodem wielu
zabawnych wydarzeń. Za szczególnie śmieszne informator uznał np.
ucieczkę'bohatera podczas przyjmowania młodniaka oraz to, że ów mie­
szczuch (sformułowanie to pochodzi od autorki — I.K.S.,) wchodził po
drabinie na grzbiet wielbłąda. Gdyby udało się uzyskać więcej ocen tego
rodzaju, dysponowalibyśmy doskonałym materiałem ilustrującym nie­
które postawy społeczne, wzory osobowe i ich oceny.
Postacie z filmów stają się dziś nierzadko czołowymi bohaterami mło­
dego pokolenia. Obok nich do bohaterów, czy w ogóle osób cieszących
się dużą popularnością, zaliczano niektórych pisarzy, aktorów i sportow­
ców. Mówiąc o bohaterach młodzieży należałoby przede wszystkim
zwrócić uwagę na powiększenie się (w stosunku do okresu kultury tra­
dycyjnej) kręgu osób, którym nadaje się to miano. Jest to rezultat szer­
szych niż kiedykolwiek możliwości wyboru, większych doświadczeń
1 kontaktów z różnymi dziedzinami życia.
O popularności i uznaniu dla postaci filmowych czy literackich de­
cydują np. takie cechy charakteru, jak odwaga i umiejętność radzenia
sobie w trudnych sytuacjach, uczciwość i serdeczność, humanitaryzm
oraz wiedza i doświadczenie, a więc te przymioty, które były zawsze
wysoko oceniane przez społeczeństwo mongolskie i którym można by
nadać walor ogólnoludzki, ponadczasowy. Obok nich pojawiają się też
zupełnie nowe dla Mongolii kategorie akceptowanych zachowań. Wysoko
oceniana była np. droga dochodzenia do wiedzy przy wykorzystaniu
szans, jakie stwarza powszechna oświata oraz szkolnictwo zawodowe,
jak również osiąganie dobrych efektów w pracy pasterza mierzonych
np. wykonaniem planu czy przekraczaniem norm produkcyjnych. Bez
zmian pozostał natomiast tradycyjny szacunek Mongołów dla ludzkiego
umysłu, mądrości i doświadczenia.
Wśród bohaterów młodzieży pojawiały się też postacie z najnowszej
historii Mongolii. Były to przede wszystkim osoby, które w szczególny
sposób zasłużyły się dla Państwa w okresie Rewolucji i później, takie
jak np. Suche Bator, Czojbałsan, Cedenbał, Tuudengijn Bor, Ajusz i in.

�298

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

Wybór takich bohaterów nie pozostaje bez związku z wpływami szkoły,
która kształtuje świadomość losów kraju i dokonujących się przemian.
W motywacjach wyboru tych osób, oprócz takich tradycyjnie cenionych
cech jak odwaga, szlachetność i mądrość, wymieniano najczęściej udział
w walkach, których celem było, jak to określali informatorzy, „szczęście
i wolność ludu". Występowanie tej cechy wśród motywacji pozytyw­
nych ocen czynów człowieka, zdaje się świadczyć o kształtowaniu się
nowego stosunku do dziejów własnego państwa.
Zupełnie nową kategorię bohaterów stanowią też pasterze-bohaterowie pracy i specjaliści, o których wspomniałam już mówiąc o relacjach
między człowiekiem a grupą i ich związkach ze stosunkiem młodzieży
do pasterstwa.
Możemy przypuszczać, że wybór bohatera nie zawsze był rezultatem
świadomej selekcji, osobistych przemyśleń i upodobań. W niektórych
przypadkach mamy na pewno do czynienia z bezkrytycznym poddaniem
się ogólnym tendencjom, np. podziwu i uznania, jakimi darzy się osoby
zasłużone w budowie socjalistycznego państwa. Badacze nie byli w sta­
nie sprawdzić, czy wybór bohatera wiązał się z chęcią naśladownictwa,
czy raczej poprzestawano na szacunku, albo też powtarzaniu informacji,
co do której istniała pewność, że należy ją przekazać, by wypaść ko­
rzystnie w oczach prowadzącego badania.
Nowym zjawiskiem w sferze kultury jest kontakt pasterzy z książką
i prasą. Najwięcej czytelników mają utwory współczesnych pisarzy mon­
golskich, takich jak Cz. Lodojdamba, D. Gombodżaw, C. Damdinsuren,
S. Erdene, L . Tudew i in.-Popularność utworów tych pisarzy, podobnie
jak to obserwowaliśmy w przypadku filmów, płynie z faktu poruszania
tematyki bliskiej pasterzom, zrozumiałej, tak jak sam język tych dzieł.
Kontakt pasterzy z prasą jest jeszcze dość rzadki. Cechuje go zaś
przede wszystkim niewielka umiejętność odbioru informacji. Przejawia
się to m.in. w przyswajaniu treści czasopism bez uprzedniej selekcji, tak
samych tytułów zakupionych gazet (jeżeli jest ich kilka), jak i artyku­
łów zawartych w każdej z nich, chociażby na podstawie tematyki intere­
sującej poszczególne osoby. Niewiele też osób zapamiętywało treść prze­
czytanych artykułów. Zdarzało się ponadto, że czytelnik pamiętał treść,
nie umiał jednakże wskazać źródła informacji. W wielu przypadkach
zapewnienia o stałym czytaniu p r a s y - m i a ł y charakter deklaracji. Ich
autorzy nie potrafili bowiem podać ani treści przeczytanych artykułów,
ani też sprecyzować swych zainteresowań. Jest to kolejny przykład
wyprzedzania faktycznej realizacji wzorów nowych dla społeczeństwa
mongolskiego przez świadomość ich istnienia.
Spośród różnych artykułów, jakie zamieszcza prasa, młodzież wybie­
rała przede wszystkim te, które dotyczyły najbliższej jej tematyki, naj­
bardziej znanych i zrozumiałych spraw związanych z zawodem. Wybie­
rano więc artykuły zawierające informacje fachowe dotyczące chowu

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

299

bydła czy też porady medyczne, wypowiedzi pasterzy przekazujących
czytelnikom swe doświadczenia i in. Dużą popularnością cieszyły się
także opowiadania, których fabuła była związana z pasterstwem. Swą
popularność zawdzięczają one temu, że sprawy ich bohaterów są zrozu­
miałe dla czytelnika, prawdziwe. Bohaterowie tych opowiadań są też
bliscy pasterzom chociażby z uwagi na podobieństwo wykonywanego
zawodu.
Bardziej odległe, a przez to trudniejsze do zrozumienia i mniej popu­
larne są informacje dotyczące ogólnie gospodarki, polityki, najnowszej
historii państwa, zadań społecznych i in. Nie ukształtowała się też jesz­
cze umiejętność odbioru tego rodzaju informacji.
Na bazie nowych form rozrywki, odmiennej w swym charakterze od
rozrywki tradycyjnej, powstaje dziś nowy typ uczestnictwa w kulturze.
Obok kształtujących się dopiero umiejętności odbioru treści, obserwuje­
my tu narodziny nowych rodzajów stosunków międzyludzkich; zarówno
między osobami uczestniczącymi w poszczególnych formach rozrywki,
jak i w relacji między ową formą a człowiekiem. Nowe formy rozrywki
(poza współczesnymi dyscyplinami sportu) pozbawione są m.in. tak cha­
rakterystycznego dla tradycyjnych gier i zabaw elementu walki i współ­
zawodnictwa, a co za t y m idzie, dostarczają one odmiennych treści i w y ­
wołują innego rodzaju wrażenia. Są one ponadto tworzone poza uczest­
nikiem (widzem), choć bezsprzecznie dla niego i pod kątem jego
zainteresowań. O ile jednak uczestnik wielu tradycyjnych gier i zabaw •
mógł zmieniać role w grze, jak również z aktora przeistoczyć się w w i ­
dza i odwrotnie, o tyle obecnie znajduje się on bardziej w sytuacji bior­
cy niż dawcy, konsumenta, a nie twórcy (i odtwórcy) bez względu na
stopień, w jakim utożsamia się np. z bohaterem filmu czy książki. Udział
w formach rozrywki masowej kształtuje więc także nowe rodzaje więzi
między uczestnikami i nowy sposób komunikowania się.
W sferze komunikacji zauważamy ponadto interesujący przypadek
wkomponowywania się tradycyjnej potrzeby przebywania w towarzyst­
wie innych osób w nowe układy urbanizacyjne. Coraz częściej obserwu­
jemy przenoszenie się części życia towarzyskiego młodzieży poza trady­
cyjny krąg j u r t y czy obszar pastwiska. Młodzież mieszkająca w niewiel­
kiej odległości od centrów somonowych gromadzi się chętnie w pobliżu
sklepów, klubów itp. instytucji. Takie zbieranie się w miejscach nie
związanych bezpośrednio z życiem rodziny i obowiązkami zawodowymi
można, jak sądzę, uznać za przejaw dążenia do wyrwania się spod kon­
troli rodziny i chociażby chwilowej ucieczki od pracy. Na podstawie ze­
branych materiałów trudno byłoby właściwie odpowiedzieć, w jakim
stopniu młodzi pasterze mongolscy odczuwają taką potrzebę wyzwolenia
się spod kontroli otoczenia i jakie widzą możliwości jej realizacji (poza
wyżej wspomnianą). Co mówią oni np. o życiu towarzyskim młodzieży
miejskiej, które może dla nich stanowić (i nierzadko stanowi) wzór do

�300

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

naśladowania. W ocenach miasta przedstawionych przez młodzież rysuje
się właściwie tylko akceptacja zewnętrznych przejawów życia, poddają­
cych się powierzchownej obserwacji (zaopatrzenie sklepów, możliwości
korzystania z różnych instytucji kulturalnych, wyposażenie domów
i in.). Za świadectwo dążeń młodzieży do poszerzenia sfery swobody
w grupie współpracowników i w rodzinie można przyjąć stwierdzenia
0 nadmiernym obciążeniu jej pracą zawodową i obowiązkami domo­
wymi. Siadem dążeń do oderwania się od grupy społecznej natomiast
mogą być plany zawodowe nie związane z pracą w pasterstwie. Jest to
jednak tylko założenie. Wśród podawanych przez młodych pasterzy
przyczyn migracji i decyzji o zmianie zawodu nie spotykamy bowiem
motywu, jakim jest nadzieja na większą swobodę, związana ze zmianą
środowiska.
Dobrze udokumentowane są natomiast plany odejścia z chudonu, mo­
tywowane brakiem instytucji kulturalnych, takich jak stałe kino, teatr,
sprawnie działający klub. Na podstawie ocen ilości rozrywek w mieście
1 w chudonie, które są zdecydowanie niższe dla tego ostatniego, możemy
przypuszczać, że potrzeba regularnego i nieograniczonego dostępu do
instytucji tego typu będzie rosła w przyszłości, rzutując t y m samym
na stosunek młodzieży do środowiska pasterskiego.
MECHANIZM

KSZTAŁTOWANIA POTRZEB MATERIALNO-BYTOWYCH
I KULTURALNYCH

Niektóre z potrzeb materialno-bytowych i kulturalnych są dziś ściśle
związane z mniej lub bardziej świadomym dążeniem młodych pasterzy
do uczestniczenia w tym, co większość społeczeństwa uznała za atrak­
cyjne. Z uwagi na to, iż najważniejszą rolę w kształtowaniu tych po­
trzeb odgrywają bezpośrednie kontakty z nowymi wzorami, szczególny
udział w procesie przeobrażeń, jakim podlega chudon, przypada ośrod­
kom miejskim i centrom somonowym. Dla zmiany tradycyjnych zacho­
wań najważniejsze znaczenie mają przede wszystkim styczności bezpo­
średnie, w miarę trwałe (tj. dłuższe od kilkudniowego pobytu) oraz ogól­
ne oceny tych ośrodków pod kątem warunków życia mieszkańców, moż­
liwości zaspokajania potrzeb itp.
Źródłem nowych wzorów jest także szkoła. Kontakty z nią wpływają,
jak się -wydaje, przede wszystkim na szybką zmianę w sferze potrzeb
kulturalnych. Nieco wolniej zmieniają się przyzwyczajenia w dziedzinie
materialnych podstaw życia. Duże zainteresowanie nowymi możliwościa­
mi rozrywki można uznać za typowe dla młodego pokolenia. Niemniej
jednak widziałabym w t y m również reminiscencje tradycyjnego stosun­
ku pasterzy mongolskich do zachowań ludycznych, nadawania i m więk­
szej rangi (choćby z uwagi na związane z nimi możliwości kontaktów

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

301

społecznych, tak cenionych przez pasterzy) od tej, jaką przypisywano
materialnej oprawie życia.
Osoby, które uzyskały wykształcenie stosunkowo wyższe od pozo­
stałych, a więc znajdowały się dłużej pod wpływem szkoły, nie miały
też na ogół trudności ze sprecyzowaniem swych potrzeb materialnych
i kulturalnych. Potrafiły one np. lepiej od innych zaplanować wydatki
w ramach 2000 tugrików.
Nie zanotowano natomiast żadnego związku między tendencjami do
modernizacji niektórych zachowań a faktem ukończenia kursu paster­
skiego. •
Istnieją za to ścisłe zależności między uświadamianiem potrzeb raaterialno-bytowych i kulturalnych a akceptacją nowych wzorów w . i n ­
nych dziedzinach życia, obejmujących m i n . sferę doświadczeń zawodo­
wych, stosunek do pracy pasterza i oceny innych zawodów, wiedzę
0 przemianach dokonujących się w środowisku pasterskim, w kraju i in.
Ogólnie rzecz biorąc, osoby lepiej zaadaptowane do nowych warunków
życia i pracy w chudonie wykazują też silniejsze tendencje do moder­
nizacji zachowań w sferze kultury. Adaptacja kulturalna pasterzy do
nowych w a r u n k ó w życia jest więc ściśle związana z ich adaptacją spo­
łeczno-zawodową. I tak, potrzeby materialno-bytowe były silniej uświa­
damiane przez osoby aprobujące takie zjawiska charakterystyczne dla
współczesnego modelu życia, jak np. daleko posunięty społeczny podział
pracy, powstanie nowych autorytetów pozarodzinnych, konieczność pod­
noszenia kwalifikacji zawodowych i specjalizacji. Osoby te cechowała
ponadto aktywna postawa wobec środowiska pasterskiego, wyrażająca
się z jednej strony dostrzeganiem zmian, jakim ono podlega, z drugiej
zaś niechęcią do stabilizacji w obrębie wykenywanego zawodu oraz za­
miarem zmiany zwierząt i kolektywu.
Brak natomiast zależności między rodzajem potrzeb materialno-bytowych a charakterem środowiska rodzinnego. W tej sytuacji należałoby
zastanowić się, jak to się dzieje, że to samo środowisko, które wywiera
tak znaczny i cenny wpływ na przebieg procesu adaptacji społeczno-za­
wodowej młodzieży, nie decyduje o charakterze potrzeb i zachowań nie
związanych bezpośrednio z zawodem, zaliczanych do stylu życia? W y ­
daje m i się, że wytłumaczenia tego zjawiska należałoby szukać w od­
miennym charakterze adaptacji zawodowej i kulturalnej starszych
1 młodszych pasterzy oraz w możliwościach oddziaływania autorytetów
rodzinnych na zachowania młodzieży. Jak już wspomniałam, znaczny
dziś jeszcze autorytet rodziców w sprawach zawodowych jest m i n . w y ­
nikiem słabego rozwoju instytucji, które mogłyby przejąć na siebie cał­
kowicie funkcje edukacyjne i przygotowawcze do zawodu, Doświadcze­
nia pasterzy, ich osobisty przykład są też dziś najlepszym, dającym
największe efekty źródłem informacji o zawodzie pasterza mimo poja-

�302

IWONA

KABZIŃSKA-STAWARZ

wienia się nowych autorytetów profesjonalnych. Rozległa sfera wiedzy
fachowej i doświadczeń pozwoliła też starszym pasterzom na łagodniej­
szą adaptację do nowych dla nich warunków pracy, jakie powstały
w wyniku skolektywizowania pasterstwa. Brak tego rodzaju doświad­
czeń okazał się natomiast czynnikiem zdecydowanie niesprzyjającym
adaptacji młodzieży do pasterstwa (po ukończeniu nauki w szkole i po­
wrocie do chudonu).
Inaczej wygląda natomiast adaptacja do nowych zjawisk w sferze
stricte kulturalnej. W tej dziedzinie życia starsze i średnie pokolenie
pasterzy dysponuje na ogół mniejszym zakresem doświadczeń (wynika­
jącym z'rzadkich kontaktów z innymi wzorami), nie może więc kształ­
tować nowych aspiracji i potrzeb młodzieży. Nie tworzy też ono wzorów
pożądanych dziś przez młode pokolenie. Co więcej, tak samo jak mło­
dzież, adaptuje się ono do nowych zjawisk w sferze kultury, czyniąc to
w dodatku z pewnym opóźnieniem w stosunku do młodego pokolenia.
Nowe wzory w tej dziedzinie, stające się z czasem podstawą rodzących
się potrzeb zmian, kształtowane są więc poza obrębem rodziny i osób
mieszkających w chudonie. Wszystko to osłabia nieco prestiż rodziny
i jej autorytet w tej sferze zachowań. Brak znaczniejszego wpływu śro­
dowiska rodzinnego na przejmowanie wzorów i kształtowanie potrzeb
materialno-bytowych i kulturalnych młodzieży wynika też zapewne
z odmiennych priorytetów nadawanych poszczególnym zjawiskom przez
różne pokolenia pasterzy.
U W A G I KOŃCOWE .

Kiedy porównujemy sytuację współczesnego młodego pokolenia pa­
sterzy z informacjami dotyczącymi charakteru społeczeństwa mongol­
skiego we wcześniejszych okresach, zauważamy istotną zmianę w poło­
żeniu młodzieży i wzrost jej rangi w stosunku do innych grup ludności.
Wysoka pozycja młodzieży we współczesnej Mongolii ma swe korzenie
w rozwoju gospodarki kraju i rosnącym zapotrzebowaniu na pracowni­
ków, których rdzeń stanowi właśnie młodzież. Problemy młodych mieszkońców chudonu są dziś sprawą całego kraju, zwracają one także
uwagę władz. Świadectwem i rezultatem tego są m.in. badania polskiej
ekspedycji etnograficznej, która we współpracy z Mongolską Akademią
Nauk realizowała zadanie postawione jej przez władze, zainteresowane
w rozwiązaniu problemu nadmiernej migracji do miast i ucieczki z chu­
donu .
Na zmianę pozycji młodzieży wpływa m.in. fakt, że ma ona większe
niż dawniej możliwości wyboru zawodu, a co za tym idzie, bardziej
29

2 9

S. S z y n k i e w i c z , Z badań Zakładu
Etnografii nad kulturą i
społeczeń­
stwem Mongolii w 1972 roku, „Etnografia Polska", t. 18: 1974, z. 1, s. 235-238.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ

303

świadomego decydowania o swej przyszłości. W społeczeństwie tradycyj­
nym zajęcie dziedziczyło się najczęściej w sposób naturalny wraz z do­
brami materialnymi. Obecnie tworzy, się właściwie nowa koncepcja ży­
cia, której celem jest zdobycie zawodu. Część młodego pokolenia chu­
donu łączy wykonywanie zawodu innego niż pasterstwo z potrzebą
zmian w tzw. stylu życia. Podjęcie pracy poza środowiskiem pasterskim,
zamieszkanie w mieście czy w centrum somonowym uznawane jest za
klucz do tego wszystkiego, czego pozbawiony jest chudon. Umożliwia
ono bowiem realizację różnych potrzeb, niemożliwą lub bardzo t r u d n ą
w warunkach chudonu. Tak więc, zawód staje się punktem ogniskują­
cym aspiracje i dążenia młodych do życia w swoistym sensie nowoczes­
nego, barwnego, ciekawego i wygodnego. Pragnienie wykonywania okre­
ślonego zawodu jest jednocześnie, jak założyłam, jednym z przejawów
rosnącej tendencji do samookreślenia się, poszerzenia sfery prywatności
jednostek, wyzwalania się aspiracji i dążeń osobistych.
Mimo że kultura tradycyjna stwarzała jednostce -możliwości indy­
widualnej ekspresji (chociażby z uwagi na pełnione przez nią role
i funkcje społeczne) , człowiek liczył się tam jednak przede wszystkim
jako członek rodziny i gospodarstwa, przez ich pryzmat był oceniany
i umiejscawiany w społeczności. Współcześnie, m.in. z uwagi na większe
możliwości wyboru wzorów zachowań, których rezultatem jest m.in.
decyzja o rodzaju pracy, człowiek liczy się coraz bardziej jako jednost­
ka, indywiduum.
Potwierdzeniem poszerzania się sfery prywatności jednostek i wzro­
stu ich indywidualnych potrzeb są też zmiany w stylu życia, dotyczące
przede wszystkim odzieży, posiadania własnego środka lokomocji (mo­
tocykla) i udziału w nowych formach rozrywki. Ta ostatnia potrzeba
bywa tak silna, że odczuwające ją osoby próbują podporządkować roz­
rywce wszelkie inne działania. Zachowania tego typu są jednak nega­
tywnie oceniane przez większą część społeczeństwa jako odbiegające od
propagowanych dziś wzorów, elementem których jest zdobywanie w y ­
kształcenia i zawodu. Ilustracją tych opinii niechaj będzie następująca
wypowiedź: „Dzieci więcej dziś się bawią niż dawniej, nie chcą się
uczyć, interesuje je zabawa. Część młodzieży także woli zabawę niż
pracę, nie pomagają rodzicom, wolą np. jazdę na motorze, wałęsanie się
czy po prostu bezczynne siedzenie w centrum somonowym niż pracę"
(mężczyzna, lat 71) . Przytoczę tu jeszcze słowa innego informatora:
„Obecnie młodzież dużo więcej czasu poświęca rozrywce niż dawniej,
dużo też pije, pali papierosy, przeklina, nie chce pracować. Ludzie [...]
30

31

8 0

Z. S o k o l e w i c z ,
The Possibility of Indyvidualy
Cultural
Expression
and the Values in Traditional
Mongolian Pastoral Culture, „Etnologia Polona",
vol. 3: 1977, s. 47-59.
'i Materiały autorki, A Z E I H K M P A N , somon Bajan 1975, nr 92.

�304

IWONA

KABZIÑSKA-STAWARZ

dużo się uczą, dużo pracują, ale nie w pasterstwie, którego nie lubią.
Pasterstwo odpowiada im o tyle, że dostarcza produkty mleczne, kumys,
ale nikt nie chce zostawać w pasterstwie, ludzie zdobywają inne zawody.
Wielu młodych ludzi idzie do miasta, bowiem ma tam większe możli­
wości nauki, lepszą pracę, więcej rozrywek" (mężczyzna, lat 79) .
Opinie te różnią się znacznie od cytowanych tu przeze mnie słów
starego lamy — rozmówcy Majskiego. Odnoszą się one przede wszyst­
k i m do o wiele szerszego obszaru działań: pracy, nauki, wypoczynku,
stosunków rodzinnych, postawy wobec środowiska pasterskiego i miasta,
sfery potrzeb i wartości społecznych. Wypowiedzi te dotyczą co prawda
tylko części zjawisk społecznych, jakie obserwujemy dziś w Mongolii
(i nie tylko w t y m kraju), można je jednak potraktować jako jedną
z odpowiedzi na pytanie starego lamy, postawione przed niemal sześć­
dziesięciu laty. Myślę, że pozostałe, bardziej optymistyczne wyniki ba­
dań, jakie przeprowadzili polscy etnografowie, dostarczyłyby mu wy czerpujących informacji dotyczących również tych procesów, których
nie był w stanie przewidzieć.
32

1

Ивона Кабзиньска-Ставаж
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ МОНГОЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ К СТОТОВОДЧЕСКОЙ СРЕДЕ
Резюме
Предлагаемый текст является попыткой подведения итогов результатам анкетных
исследований польской этнографической экспедиции ПАН в 1971-1974 гг. Текст состоит
из следующих разделов (разбитых на подразделы, число которых указано в скобках): 1. Ин­
формация и предварительные пояснения (3); 2. Социально-профессиональное приспособле­
ние (4); 3. Материально-бытовые и культурные потребности (3); 4. Заключительные заме­
чания.
Исследованиями был охвачен процесс приспособления молодежи, происходящей из
скотоводческой среды, к условиям жизни в худоне. Необходимость в приспособлении явля­
ется здесь результатом отрыва на некоторое время лиц, родившихся в худоне, от той же
среды в связи с обучением в школах и одновременным проживанием в общежитии. В качес­
тве определителей приспособления было принято осознание скотоводческой молодежью
образцов характерных для той новой модели общества, какая начала создаваться в Монголии
после революци и 1921 г., их одобрение и осуществление. Исследованиями охвачена сфера
приспособления к профессии скотовода, рассматриваемая с точки зрения совокупности дей­
ствия и отношений между людьми, и сфера преображений материально-бытовых я культур­
ных потребностей.
Наблюденые поведения указаны здесь как результат воздействия выступающих сегодня
авторитетов персональных (семья, группа одного возраста, сотрудники одного кооператыва, другие лица) и авторитетов, носящих характер института (школа, армия, кооператив,
скотоводческие курсы, средства массовой информации). 05ьяснение наблюдаемых пове­
дений искали м.пр. в образцах характерных для традиционной (дореволюционной)
культуры, в признававшихся в то время ценностях-и в характере потребностей.
8 2

Materiały autorki, A Z E I H K M P A N , somon Bajan 1975, nr 93.

�ADAPTACJA

MŁODZIEŻY

MONGOLSKIEJ"

305

Примеры сохранившихся поныне явлений, характерных для традиционной культуры,
показаны м.пр. на примере выбора профессии и способов ее оценки, приобретения ското­
водческого опыта, оценок условий труда в скотоводстве, пределов воздействия отдельных
авторитетов, материально-бытовых (жилище, одежда, питание, бюджет) и культурных за­
просов (отдых, умение воспринимать передаваемое формами массового развлечения).
Представлена также связь между приспособлением к профессии и порядку функциони­
рования кооператива и состоянием бытовых и культурных потребностей.
Влияния отдельных авторитетов были прослежены м.пр. в сфере приобретения опыта
и выбора профессии, отношения к ней (измеряемого напр. планами относительно профессии,
оценками выполняемых действий и характером общественных контактов), а также форми­
рования материально-бытовых и культурных запросов. Многократно отмечалось здесь
значительное влияние семьи на положительное отношение молодежи к стотоводческой
среде. Школа, армия, печать и пр. по представляемой ими модели современного, профе­
ссионально дифференцированного хозяйства не играют здесь такой роли. Самый же коо­
ператив, вследствие диспропорции между создаваемыми им условиями труда и пропаган­
дируемой моделью скотоводства, вызывает у пастухов чувство разочарования и пришиблен­
ности.
Неоднократно также обращается здесь внимание на сохранение авторитета старых
скотоводов и их роль при подготовке молодых кадров, какую в достаточной мере не испол­
няет еще ни один из формальных государственных институтов.
В противоположность профессиональному авторитету семьи и ее значительному вли­
янию на отношение молодежи к скотоводству не наблюдаются заметные связи между ха­
рактером родной среды и материально-бытовыми и культурными запросами. Это расхож­
дение вытекает из различного для отдельных поколений процесса приспособления к про­
фессии и новым образцам культуры а также из различного предпочтения отдельных явлений.
Учитывая практические цели исследований, автор размышляет о возможностях влияния
институтов и персональных авторитетов на рост положительного отношения к скотоводству.
Основой для этих рассуждений послужили высказывания молодых скотоводов.
В заключительной части представлен тезис о росте ранга и смене места молодежи по
отношению к остальным группам в сравнении с образцом традиционного общества и от­
мечена его связь с развитием хозяйства и далеко идущим распределением труда. Это обес­
печило молодежи выбор профессии и осуществление нового образа жизни и привело к рас­
ширению в ней сферы личного.

20 — E t n o g r a f i a

Polska,

t. X X I I I ,

z. 2

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11356" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11334">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d9c20c5b61e1e4205747372ca2c81a2e.pdf</src>
        <authentication>6bdb04537d04fc87411abc72ada70a89</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135304">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135305">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135306">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:909</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135307">
                <text>"Gorące" i "zimne" w tradycyjnej medycynie Afganistanu / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135308">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.307-330</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135309">
                <text>Penkala, Danuta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135310">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135311">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135312">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135313">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135314">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I z. 2
I S S N 0071-1861

DANUTA P E N K A L A

„GORĄCE" I „ZIMNE"
W TRADYCYJNEJ MEDYCYNIE AFGANISTANU»
Autorzy nadmieniający w swych pracach o koncepcji „gorąca" i „zim­
na" czy to w Afganistanie, czy też u poszczególnych ludów środkowo­
azjatyckich republik radzieckich, zazwyczaj stwierdzają jej powszech­
ność w całej Azji Środkowej oraz w sąsiednim Iranie. Niekiedy wspo­
minają o popularności tej idei w całym świecie muzułmańskim. Ale
zasięg koncepcji „gorąca"/„zimna" jest znacznie szerszy. Zbliżone w y ­
obrażenia napotyka się w Indiach (nie tylko muzułmańskich), Azji Po­
łudniowo-Wschodniej (Malezja, Filipiny), a ponadto w Ameryce Łaciń­
skiej.
UWAGI O GENEZIE KONCEPCJI

Większość badaczy, poruszających kwestię pochodzenia koncepcji
„gorąca" i „zimna" w Afganistanie, wskazuje na jej źródła w dziełach
filozoficznych i medycznych starożytnych Greków (zwłaszcza Hipokratesa), skąd wzmiankowane idee zostały zaczerpnięte i przeniesione dalej
przez Arabów. Czasami mówi się o wcześniejszym dotarciu poglądów
medycyny greckiej do Azji Środkowej — już w okresie państwa grecko-baktryjskiego (od ok. połowy I I I w. p.n.e.) . Zdaniem niektórych auto­
rów grecki system hipokratyczny został wprowadzony na te tereny
2

1

Artykuł napisano na podstawie literatury przedmiotu oraz materiałów ze­
branych przez autorkę w trakcie badań terenowych w Afganistanie ś r o d k o w y m
i północnym, prowadzonych w ramach wyprawy naukowej Katedry Etnografii
U A M w Poznaniu pod kierownictwem prof. dr. Z. Jasiewicza, od czerwca do wrze­
śnia 1976 r. Wywiady przeprowadzałam za pośrednictwem tłumaczki z języka per­
skiego, mgr Zofii Ananicz. Badaniami objęto 4 wsie: dwie w środkowym Afga­
nistanie (Hazaradżat) — Najak (w prowincji Bamian) zamieszkany przez H a z a r ó w
i Tala (w prowincji Baghlan) zamieszkaną przez Tadżyków, Hazarów i p l e m i ę K a r a m
Ali — U z b e k ó w zasymilowanych przez Hazarów; dwie w północnym Afganista­
nie — Dawlatabad (w prowincji Balch), zamieszkany przez U z b e k ó w , Tadżyków,
Turkmenów, P a s z t u n ó w oraz K a j s a r (w prowincji Fariab) o podobnym składzie
etnicznym.
* Np. Sowriemiennyj
Afganistán,
Moskwa 1960, s. 377.

�308

DANUTA

PENKALA

przed najazdem Aleksandra Wielkiego, a ugruntował się po opanowaniu
przez niego Baktrii (330-327 r. p.n.e.) i innych obszarów dzisiejszego
Afganistanu .
Jak przedstawiały się greckie koncepcje filozoficzne i medyczne,
o których mowa?
Już Anaksymander w V I w. p.n.e. odwoływał się do pierwotnych
opozycji gorąca i zimna. W V w. p.n.e. Empedokles wyłożył teorię czte­
rech podstawowych elementów — „korzeni wszechświata", zwanych
później żywiołami (ogień, powietrze, ziemia, woda), z którymi wiązał
pewne opozycje. Zastosowanie tych opozycji w koncepcjach choroby się­
ga wstecz do Alkmeona z Krotony (przełom V I i V w. p.n.e.), który
utrzymywał, że zdrowie zależy od harmonii pewnyclj czynników w ciele
ludzkim (np. „gorący"/„zimny", „suchy"/„mokry"). Hipokrates ( V / I V w.
p.n.e.) i jego uczniowie na podstawie poglądów Empedoklesa stworzyli
tzw. teorię humoralną, według której czterem „humorom" — sokom
ustrojowym odpowiadają ułożone w binarne opozycje właściwości pod­
stawowe (gorąco/zimno, suchość/wilgotność), cztery żywioły i cztery pory
roku:
krew — gorąca i mokra — powietrze — wiosna;
żółta żółć —t gorąca i sucha — ogień — lato;
czarna żółć —- zimna i sucha —• ziemia — jesień;
flegma — zimna i mokra — woda —• zimna.
Poglądy te rozwijano dołączając do schematu 4 fazy życia ludzkiego
(dzieciństwo, młodość, wiek dojrzały, starość), 4 strony ś w i a t a .
Warunkiem zachowania zdrowia organizmu jest utrzymanie właści­
wego mu stanu równowagi między czterema cieczami . W terapii Hipo­
krates zalecał metodę contraria contrariis dla przywrócenia stanu equi­
librium.
Idee filozoficzne i medyczne starożytnej Grecji przejęli uczeni
świata muzułmańskiego. „Medycyną arabską" przyjęto nazywać doktry­
nę wyłożoną w księgach napisanych w języku arabskim, choć wielu ich
autorów było perskiego pochodzenia, a uważany za najwybitniejszego
przedstawiciela nauki lekarskiej tamtych czasów Abu A l i ibn Sina
(Awicenna) urodził się w pobliżu Buchary. Tak rozumiana medycyna
arabska jest w większej swej części greckiej proweniencji, z dodatkami
8

4

5

* Np. L . D u p r é e, US AID and Social Scientists Discuss Afghanistan's
Deve­
lopment Prospects, „South Asia Series", t. X X I : 1977, nr 2, s. 11.
Schemat ten stosowali później uczeni świata muzułmańskiego, jak np. A l i
ibn Rabban ( I X w.), urodzony w Persji, a piszący w języku arabskim. Schemat
kosmologiczny z jego dzieła R a j wiedzy przytacza E . G . B r o w n e , Arabian Medi­
cine, Cambridge 1962, s. 116-117.
Niekiedy choroby przypisywano bezpośrednio przewadze którejś z opozycyj­
nych właściwości podstawowych. Patrz: G. E . R. L l o y d , The Hot and the Cold,
the Dry and the Wet in Greek Philosophy, „The Journal of Hellenic Studies",
t. L X X X I V : 1964, s. 94.
4

6

�„GORĄCE" I „ZIMNE" W M E D Y C Y N I E A F G A N I S T A N U

309

6

indyjskimi, perskimi i syryjskimi . W V I I - V I I I w. przetłumaczono wiele
prac medycznych uczonych greckich. Lekarze-uczeni, tacy jak A l i ibn
Rabban i a-Razi (Rhazes) czy Awicenna, operowali w swych pracach po­
jęciami czterech własności podstawowych, czterech cieczy ustrojowych,
czterech żywiołów. Każdą systematyczną pracę medyczną w języku arab­
skim otwierały rozdziały dotyczące teorii temperamentów czy charakte­
rów stanowiących określony stan równowagi między czterema natural­
nymi własnościami (gorąco/zimno, suchość/wilgotność) albo czterema
cieczami . Na tych podstawach formułowano zalecenia terapeutyczne.
Nauki te przenieśli Arabowie na Półwysep Iberyjski, gdzie rozwinęli
je filozofowie-lekarze muzułmańscy (zwłaszcza słynny Awenzoar). Wraz
z ekspansją hiszpańską idee medycyny humoralnej rozprzestrzeniły się
w obu Amerykach oraz na Filipinach .
Natomiast zbliżonych poglądów, które napotykamy w Indiach, nie
można przypisać wpływom zewnętrznym. J u ż w znacznie wcześniejszym
niż grecki systemie medycyny staroindyjskiej — w Ajurwedzie — w y ­
stępuje pogląd o podstawowych właściwościach, elementach i cieczach.
Teoria tridoša — „trzech zaburzeń" rozróżnia trzy podstawowe substan­
cje (wiatr, żółć, flegma), których harmonia jest warunkiem zdrowia.
Wielką rolę w przywróceniu naruszonej równowagi odgrywała dieta,
przy czym stosowano odpowiednie rodzaje pożywienia według ich kla­
syfikacji na „gorące" i „zimne". Jeden z badaczy wypowiada nawet
pogląd, że „teoria humoralna Greków była prawdopodobnie lichą adap­
tacją teorii tridoša" .
Powstaje zatem pytanie, w jakiej mierze koncepcje „gorąca" i „zim­
na" w Afganistanie nawiązują do medycyny staroindyjskiej. W. K i r f e l
utrzymuje, że systemy medyczne indyjski i grecki można sprowadzić
do wspólnego źródła — tzw. cywilizacji doliny Indusu (ok. 3000-1500
p.n.e.). Stamtąd zarówno na wschód, jak i na zachód, rozprzestrzenić się
7

8

9

6

B r o w n e , op. cit., s. 2-7, 19-22. Autor ten podaje, że duży w p ł y w na medy­
cynę arabską w y w a r ł y tradycje słynnej sasanidzkiej szkoły medycznej w Dżundiszapur w Persji, która czerpała zarówno z nauki greckiej (przeniesionej przede
wszystkim przez zasymilowanych Syryjczyków), jak i z medycyny indyjskiej.
„Temperament" oznaczało arabskie słowo miza), u ż y w a n e jednocześnie w j ę ­
zyku arabskim, perskim i tureckim na określenie zdrowia. B r o w n e , op. cit.,
s. 119.
Charakterystyczne jest, że np. w Meksyku do dziś popularne jest rozróżnie­
nie „gorące"/„zimne", w odniesieniu do pożywienia i chorób, natomiast koncepcja
„wilgotności" i „suchości" zaginęła. Patrz: M. H . L o g a n , Humoral Folk
Medicine.
A Potential Aid in Controlling
Pellagra in Mexico, „Ethnomedizin", t. I : 1972,
nr 3/4, s. 399.
M. E . O p l e r , The Cultural Definition of Illness in Village India, „Humań
Organization", t. X X I I : 1963, nr 1, s. 32, przytacza w y p o w i e d ź В. A. Pathaka, dy­
rektora Ayurvedic College w Benares, autora Naukowego Memorandum
wyjaśnia­
jącego system Ajurwedy.
7

8

9

�310

DANUTA

PENKALA

10

mogła koncepcja, o której mowa. Jednakże brak na to d o w o d ó w . Nie­
mniej, zdaniem badaczy, przedaryjska cywilizacja Indusu obejmowała
również tereny dzisiejszego Afganistanu. W późniejszych okresach wpły­
w y indyjskie przenikały na zachód poprzez te terytoria . Wiele roślin­
nych leków, stosowanych współcześnie w Afganistanie w lecznictwie
tradycyjnym, jest pochodzenia indyjskiego, a nazwy indyjskie, obok
nomenklatury perskiej, noszą nawet niektóre zioła miejscowe.
Nie można jednak zaprzeczyć ewidentnym powiązaniom z medycyną
starogrecką. Reprezentanci tradycyjnego lecznictwa — hakimowie, roz­
różniając cztery ciecze w organizmie i cztery podstawowe własności,
bliżsi są poglądom starogreckich lekarzy-filozofów niż indyjskiej, ajurwedycznej teorii trzech substancji. Afganistan był od V I do I V w. p.n.e.
częścią perskiego imperium Achemenidów. Poprzez Wyżynę Irańską
mogły docierać tutaj wpływy starożytnej medycyny greckiej. Na upo­
wszechnienie tych idei z pewnością wpłynął najazd Aleksandra Wiel­
kiego i późniejszy długi okres panowania k u l t u r y greckiej w Baktrii.
Ponownie, wraz z ekspansją islamu, filozoficzno-medyczną myśl staro­
grecką przekazali na tereny dzisiejszego Afganistanu reprezentanci me­
dycyny muzułmańskiej, „arabskiej". Proces transmisji idei medycyny
greckiej był zatem wielofalowy i złożony. Niemniej, jak się wydaje,
koncepcja „podstawowych właściwości" zakorzeniła się tak silnie w A f ­
ganistanie dzięki temu, że natrafiła na sprzyjający grunt w postaci
wcześniejszych, zbliżonych wyobrażeń pochodzenia indyjskiego bądź
miejscowego.
u

C H A R A K T E R Y S T Y K A K O N C E P C J I „GORĄCA" I „ZIMNA"
NA T L E WSPÓŁCZESNEGO O B R A Z U M E D Y C Y N Y T R A D Y C Y J N E J
W AFGANISTANIE

Współczesna potoczna wiedza i praktyka medyczna w Afganistanie
stanowi mieszaninę trzech składników: lecznictwa ludowego, które moż­
na nazwać „tradycyjno-ustnym", medycyny „tradycyjno-pisemnej" (tj.
dziedzictwa dawnych, rozwiniętych systemów medycznych — indyjskie­
go, greckiego, arabskiego) oraz elementów medycyny nowoczesnej .
12

1 0

W. K i r f e l , Die vorgeschichtliche
Besiedlung Indiens und seine
kulturellen
Parołlelen zum alten Mittelmeerraum,
„Saeculum", 6: 1955, cyt. za L . F i s c h e r ,
Volksmedizin
in Afghanistan, „Afghánistán Journal", t. I : 1974, nr 3, s. 53.
Część Afganistanu (na południe od Hindukuszu) należała do potężnego i m ­
perium indyjskiego króla Aśoki z dynastái Maurjów ( I I I w. p.n.e) i jeszcze do
ostatnich lat I I w p.n.e. znajdowała się pod zwierzchnictwem Indii.
Zastosowane rozróżnienie d w ó c h postaci medycyny tradycyjnej oparte na
formie przekazu (przekaz ustny i przekaz utrwalony na piśmie) zgodne jest z pro­
pozycjami J . W. B r o m l e j a i A. A. W o r o n o w a . Narodnaja
medicina
как
predmiet etnograficzeskich
issledowanij,
„Sowietskaja Etnografija", nr 5: 1976,
s. 3-18. C h . Leslie przeciwstawia „medycynę profesjonalną" — obejmując tym ter­
minem zarówno m e d y c y n ę nowoczesną, jak i systemy medyczne wyrosłe w staro­
żytnych cywilizacjach — „medycynie ludowej". Jak pisze R. W. Lieban, Leslie
1 1

1 !

�„GORĄCE" I „ZIMNE" W M E D Y C Y N I E A F G A N I S T A N U

311

W medycynie tradycyjnej opartej na przekazie ustnym wyróżnić mo­
żemy dwie warstwy. Pierwsza, zwana przez J.W. Bromleja i A.A. Woronowa „bytową" , praktykowana jest w ramach rodziny i sąsiedztwa,
głównie przez starsze, doświadczone kobiety. Drugą, „profesjonalną",
reprezentują w Afganistanie liczni specjaliści. Niektórzy działają na ba­
zarze, jak np. sprzedawcy ziół, wędrowni handlarze „cudownymi leka­
m i " , dentyści, specjaliści leczący ukąszenia jadowitych węży i owadów
czy to przez „wyciąganie" jadu (zarkeš), czy poprzez zaklinanie (márgir),
handlarze amuletami. Golarze (daldk) często zajmują się również pusz­
czaniem k r w i , wyrywaniem zębów, dokonują obrzezania. Są osoby biegłe
w nastawianiu złamań i zwichnięć (šekastaband),
przypalaniu skóry,
stawianiu baniek. Starsze, doświadczone kobiety — zwane dáya, dái —
to „babki" odbierające dzieci, które przychodzą na świat.
Przedstawicielami medycyny tradycyjnej opartej na przekazie p i ­
semnym są lekarze zwani hakim, tdbib, będący zarazem znakomitymi
zielarzami (atár). Wielu z nich pobierało nauki w Indiach, niektórzy
uzyskali swą wiedzę na miejscu, od innych hakimów, czasem drogą tra­
dycji rodzinnej. Posługują się oni księgami medycznymi drukowanymi
przeważnie w Indiach w języku perskim, arabskim, urdu, przekazujący­
m i nauki Awicenny i innych wielkich przedstawicieli medycyny „ a r a b ­
skiej". Stosują leczenie ziołami, nielicznymi środkami
mineralnymi,
fizykoterapię oraz dietoterapię opartą na koncepcji „gorąca"/„zimna".
Charakterystyczne jest, że praktykowany przez hakimów system lecze­
nia nosi nazwę tebb-e yunáni
— medycyny jońskiej, czyli greckiej.
Odpowiednio — leki przez nich stosowane to dawá-ye yunáni, a i sa­
mego lekarza zwie się czasem tabib yunáni — lekarzem greckim. Nad­
mienić należy, że często hakim praktykuje, prócz empirycznych, także
religijno-magiczne sposoby leczenia. Sporządza (profilaktycznie i leczni­
czo) służące za amulety wypisy odpowiednich wersetów z Koranu, kwa­
draty magiczne liczb, zaklęcia kabalistyczne. Ten rodzaj działalności
leczniczej jest przede wszystkim domeną mułły, od którego lekarz musi
otrzymać zezwolenie na sporządzanie amuletów, zwanych tumor, ta'wiz.
Oczywiście obydwie warstwy medycyny tradycyjnej przenikają się
i w drodze wielowiekowych kontaktów przejmują swe zdobycze. Tabib
leczy korzystając nie tylko z ksiąg medycznych i indywidualnych do1S

kładzie nacisk na rozróżnienie między „wielką" i „małą" tradycją medyczną w ta­
kich społeczeństwach, jak chińskie czy indyjskie. Jednakże przychylam się do
zdania Liebana, że uzasadnione jest łączne rozważanie tych dwóch tradycja medy­
cznych w oddzieleniu od medycyny nowoczesnej. Ch. L e s l i e , Professional
and
Popular Health Cultures in South Asia: Needed Research in Medical Sociology
and Anthropology, [w:] W. M o r e h o u s e (red.), Understanding Science and
Tech­
nology in India and Pakistan, New York 1967, s. 27-42, cyt. za R. W. L i e b a п.
Medical Anthropology, [w:] J . J . H o n i g m a n n (red.), Handbook of Social and
Cultural Anthropology, Chicago 1973, s. 1043.
B r o m i e j , W o r o n o w , op. cit., s. 6.
M

�312

DANUTA

PENKALA

świadczeń, ale także z zasobów doświadczeń miejscowej medycyny tradycyjno-ustnej wzbogacanej z kolei elementami dawnych wielkich sy­
stemów.
Polaryzacja: „gorące"/„zimne" jest jedną z najpopularniejszych kon­
cepcji medycyny tradycyjnej w Afganistanie. Polega ona, najogólniej
mówiąc, na przypisywaniu pożywieniu, lekom, zwierzętom, ludziom
i chorobom szczególnych własności — „gorąca" lub „zimna" (nie mają­
cych jednakże związku z temperaturą) i na wynikających z tego po­
działu oraz z zasady zachowania równowagi obu czynników w organiz­
mie, wskazaniach dietetycznych i terapeutycznych.
P e w n ą podstawową wiedzą na ten temat potrafi wykazać się niemal
każdy zapytany człowiek, niezależnie od przynależności etnicznej i płci.
Ludzie starsi są często lepiej zorientowani w tych rozróżnieniach, ale
akceptują je także młodzi i wykształceni (za przykład mogą posłużyć
dwaj młodzi informatorzy z Kajsaru — nauczyciel Uzbek i student Po­
litechniki w Kabulu — Pąsztun, zgodnie wypowiadający się o właści­
wościach różnego rodzaju pożywienia).
Bardziej rozbudowaną, usystematyzowaną wiedzę posiadają hakimo­
wie — kontynuatorzy tradycji medycyny .greckiej i arabskiej. Wiele
informacji uzyskaliśmy od jednego z nich, 80-letniego Pasztuna imie­
niem Abdul Sotar, właściciela sklepiku z ziołami w Dawlatabadzie. Mawlawi Abdul Sotar pobierał przez kilka lat nauki w Indiach, u hakima
w Delhi. W swej praktyce korzystał z wielu ksiąg w języku perskim, arab­
skim, urdu. Zapytywany o własności „gorące" i „zimne" potrafił wymienić
4 ciecze składające się na organizm ludzki: sawdd — czarną żółć, safra —
żółtą żółć, balyam — śluz oraz xun— krew. Wyodrębniając etapy w życiu
człowieka stosował prócz rozróżnienia „gorący"/„zimny", także opozycję:
„suchy"/„wilgotny". Ale w odniesieniu do pożywienia nie posługiwał się
już t y m i ostatnimi kategoriami. W wiedzy potocznej spotyka się je bar­
dzo rzadko , w przeciwieństwie do popularnych koncepcji „gorąco"
i „zimna", z których pochodzenia ludność miejscowa oczywiście nie zda­
je sobie sprawy.
14

PODZIAŁ POŻYWIENIA I LEKÓW ROŚLINNYCH

O „gorących" (garm) lub „zimnych" (хопик) własnościach pożywienia
można uzyskać wiele informacji. Większość produktów, nawet znanych
od niedawna (jak np. ziemniaki, pomidory, owoce cytrusowe, Coca-Cola,
1 4

Potwierdzenie tej informacji można znaleźć u F i s c h e r a , op. cit., s. 53.
Jednakże P. C e n t l i v r e s , Un bazar d'Asie Centrale. Forme et organisation du
bazar de Tashqurghán
(Afghanistan),
Wiesbaden 1972, s. 177, przytacza przykłady
podziału pożywienia na „gorące" albo „zimne" oraz „suche" albo „mokre" (np.
winogrona są u w a ż a n e za zimne i mokre).

�„GORĄCE" I „ZIMNE" W M E D Y C Y N I E

AFGANISTANU

313-

15

Fanta), jest zaliczana do jednej z kategorii . Niemniej, odnośnie do nie­
których potraw i napojów występują sprzeczne opinie, nawet w jednej
miejscowości. Są jednak i takie, które powszechnie oceniane są jako
garm czy xonuk. Oto przykładowe zestawienie owoców i warzyw zalicza­
nych do tych kategorii:
„gorące"

„zimne"
owoce

morwa czerwona

morwa biała

rodzynki (lub tylko

winogrona (lub tylko

rodzynki ciemne)

winogrona jasne)

orzechy włoskie

śliwki

migdały

gruszki

pistacje

cytryny
pomarańcze
warzywa

melony

arbuzy

bakłażany

ogórki

papryka

ziemniaki

groch

fasola

czosnek

pomidory

Niezgodnie bywają oceniane właściwości jabłek, moreli, brzoskwiń,
granatów (jednakże jabłka i granaty częściej uważane są za zimne).
Ziemniaki w jednym przypadku określono jako neutralne, a nawet jako
ciepłe.
Przy oznaczaniu własności owoców i warzyw informatorzy często
powołują się na ich barwę, stopień dojrzałości, stan świeży czy suszony.
Powtarzają się wypowiedzi, że owoce roślin, których kwiaty są białe
(czasem także żółte), mają zimne właściwości, a tych, których kwiaty
mają ciemniejszą barwę (żółtą, pomarańczową, czerwoną) — są gorące.
Podobne dane można znaleźć w literaturze dotyczącej radzieckiej A z j i
Środkowej . Winogrona określano w środkowym Afganistanie gene­
ralnie jako zimne. Natomiast w północnej części kraju, gdzie uprawa
winorośli jest bardzo rozwinięta i hoduje się wiele gatunków winogron,
informatorzy rozróżniali owoce zimne — zielone i gorące — fioletowe
16

1 5

Jednak mieszkańcy wsi Sansiz nie potrafili ocenić w ł a ś c i w o ś c i niedawna
wprowadzonych produktów, takich jak pomarańcze i cytryny. Services for Child­
ren within Regional Development Zones. Research and Action. Experimental
Acti­
vities at Village Level, t. I I : Monographs, Kabul 1973, I I - s . 144.
M. А. С h a m i d ż a n o w a, Materialnaja kultura matczincew do i posle píerieselenija na wnow oroszennyje ziemli. Duszanbe 1974, s. 126; N. A. K i s l a k o w ,
A. K . P i s a r c z i k (red.), Tadżiki Karatiegina i Darwaza, t. I I , Duszanbe 1970, s. 252;
N. N. J e r s z o w , N. N. K a m p a n c e w , O tabibskoj medicinie na Pamirie, „ B i u lleten' Uzbekskogo Instituta Ekspierimientalnoj Medicíny", nr 14: 1939, s. 41.
1 6

�314

DANUTA

PENKALA

(analogicznie — rodzynki, w środkowej części kraju uznawane ogólnie
za gorące). W zasadzie wszelkie owoce suszone uważane są za gorące .
Wypowiadając się o cechach napojów wszyscy informatorzy bez wa­
hania określali herbatę zieloną jako zimną, a czarną jako gorącą. Zimne
własności ma Coca-Cola i Fanta. Mleko z reguły uważane jest za zimne,
zwłaszcza mleko kozie. Szczególnie zimne są, w mniemaniu ludności,
kwaśne przetwory mleczne — kwaśne mleko, jogurt, kwaśna śmietana,
twaróg. W tadżyckiej wsi Ri-Jang (prowincja Balch) mleko nie zakwa­
szone oraz przetwory z niego uznawano za gorące . Rodzaj suszonego
sera — ąurut, powszechnie określany jest jako gorący. Jajka bywają
zaliczane zwykle do kategorii gorących produktów. Ale Hazarowie z Ta­
la precyzowali, że jajka surowe i smażone są gorące, natomiast gotowa­
ne — zimne. Według danych ze wsi pasztuńskiej Szah-Noor (położonej
na północny wschód od Dżalalabadu, w prowincji Kunar) zimnymi są
surowe, a gorącymi — smażone jajka . W Tala uzyskano także infor­
mację, że białko jest zimne, a żółtko gorące.
Placki chlebowe — nan uznawane są za gorące, gorąca bowiem jest
pszenica. Jedynie chleb z dodatkiem mąki jęczmiennej ma zimne wła­
sności. Tak samo klasyfikują pieczywo Tadżycy z Karateginu i Darwazu
oraz górnego biegu Zerawszanu .
Właściwości ryżu, jak twierdzili Tadżycy i Hazarowie z Tala, zależą
od jego odmiany. Ryż długoziarnisty — mahiń określano jako gorący,
a krótkoziarnisty lok — jako zimny. Identyczne są dane z uzbecko-turkmeńskiej wsi Sansiz (prowincja Jawzjan) .
Wszelkie słodycze uważane są za gorące z wyjątkiem cukru skry­
stalizowanego (nabod). Informator z Kajsaru — Uzbek, k t ó r y produko­
wał ten cukier, twierdził, że dodatek sody zmienia jego własności.
Cechy mięsa uzależniane są często od wieku zwierzęcia. Według i n ­
formacji Tadżyków z Tala cielę, jagnię, koźlę jest gorące do osiągnięcia
roku życia, potem staje się zimne. Hazarka z tej samej miejscowości
utrzymywała, że krowa, koza są gorące, dopóki nie urodzą potomstwa.
Natomiast Pasztuni i Uzbecy z Kajsaru generalnie określali mięso wo­
łowe jako gorące, a baranie — zimne. Częściej jednak uważa się, że ba­
ranina, w szczególności barani tłuszcz, są gorące. Mięso kozie jest po1 7

18

i e

2 0

2 1

1 7

We wsi Sansiz wszelkie owoce suszone zaliczano do kategorii gorących, a su­
rowe — do zimnych. Services..,, I I - s . 145.
« Services..., I I I - s . 120.
" M. A. P а к m a 1, Social Attitudes, Beliefs and Practices that Affect the
Nutritional Status of Pregnant Women, Lactating Mothers and Young Children in
Three Afghan Villages, Kabul 1354 (1975/76), praca ráedrukowana, s. 24.
Tadżiki
Karatiegina..., s. 252; A . K . P i s a r c z i k , N. N. J e r s z o w (red.).
Materialnaja kultura tadżikow
wierchowiew
Zerawszana, Duszanbe 1973, s. 145.
Services..., I I - s . 145.
20

21

�„GORĄCE" I „ZIMNE" W M E D Y C Y N I E

AFGANISTANU

315

22

wszechnie zaliczane do kategorii z i m n y c h . Do gorących natomiast —
ryby, kaczki, kury i dzikie ptactwo. Mięso wielbłądzie również uznawa­
ne jest najczęściej za gorące. Hakim z Dawlatabadu twierdził, że nie
można o żadnym mięsie powiedzieć, iż jest zimne. Jedne są bardzo
gorące — jak mięso wielbłądzie i końskie, inne średnie — jak baranki,
od którego z kolei zimniejsze jest mięso wołowe oraz kozie. W od­
niesieniu do mięsa wołowego informatorzy wyrażali sprzeczne opinie.
W literaturze bywa ono określane jako „średnie" czy „o dwóch właści­
wościach" .
Trudno jest ściśle wyznaczyć zasady rządzące podziałem pożywienia
na „gorące" i „zimne". Można dopatrzyć się pewnych reguł, od których
bywają odchylenia. Kojarzone są jakości: słodkie i gorące, smażone
i gorące, suszone i gorące, kwaśne i zimne, a z liczniejszymi wyjątka­
mi — surowe i zimne. Pewne znaczenie ma barwa i stopień dojrzałości
w wypadku owoców i warzyw.
Często spotyka się dodatnie wartościowanie pożywienia „gorącego".
Informatorzy niejednokrotnie wyrażali się o danej potrawie, że jest
garm, a zatem xub (dobra). Tadżycy z Tala twierdzili, że jagnię po
ukończeniu roku życia staje się zimne, złe.
Trudno jest ściśle rozgraniczyć pożywienie i leki pochodzenia roślin­
nego. Prawie wszystkie przyprawy posiadają zastosowanie lecznicze.
Generalnie przyprawy, takie jak pieprz, papryka, cynamon, goździki,
kardamon, imbir, kurkuma, uważane są za gorące.
Spośród leków roślinnych do kategorii „gorących" zaliczane są:
23

dzika ruta" (Peganum harmala) — espand;
asafetyda (Ferula nartex) — anguza, hing;
lukrecja (Glycyrrhiza glabra) — štrin buya;
kmin (Cuminum cyminum)
1
kminek zwyczajny (Carum carvi) i
&gt;
?
(Carum copticum)
jowani;
koper włoski (Foeniculum vulgare) — b a d y á n ;
lawenda (Lavandula officinalis) — ustukudus;
bylica piołun (Artemisia absinthium) — asfantin;
konopie indyjskie (Cannabis indica) — cars;
zira

Do „zimnych" natomiast należą:
m a k ó w k a maku białego (Papaver somniferum) — koknar;
babka zwyczajna (Plantago maior) — zuf;
babka lancetowata (Plantago lanceolata) — bSrtang;
babka płesznik (Plantago ovata) — esparza;
M

W Sansiz i Bi-Jang uważano mięso barana i kozła za gorące, a owcy i ko­
zy za zimne. Services..., I I - s . 145, I I I - s . 120.
C h a m i d ż a n o w a , op. cit., s. 99; M. S. A n d r e j e w, Tadżiki doliny Chuf
(wierchowija Amu-darii), t. I I , Stalinabad 1958, s. 389.
M

�316

DANUTA

PENKALA

prawoślaz ogrodowy (malwa) (Althaea rosea) — xatmi, xayri;
fiołek (gat. Viola) — benafša;
stulisz (gat. Sisymbrium) — xakšir;
kasja (Cassia fistula) — folus;
tytoń (Nicotiana tabaccum, Nicotiana rustica) — tambaren.

Oczywiście, nie zawsze można uzyskać informacje o własnościach
poszczególnych leków, zdarzają Się opinie sprzeczne. Niemniej jednak
takie klasyfikowanie ziół jest nie tylko stosowane przez hakimów, ale
stanowi również część wiedzy potocznej. Prócz „gorących" i „zimnych"
istnieje wiele leków o charakterze „ n e u t r a l n y m " .
24

K O N C E P C J A „GORĄCA" I „ZIMNA"
W O D N I E S I E N I U DO S T A N U Z D R O W I A I C H O R O B Y
NATURA

(TEMPERAMENT)

CZŁOWIEKA W STANIE
PROFILAKTYKA

ZDROWIA

—

CZYLI

RÓWNOWAGI

Zasada podziału elementów świata na „gorące" i „zimne" odnosi się
również do ludzi. Człowiek, wedle tej zasady, może mieć naturę czy
temperament gorący albo zimny. Różnice zależne są od płci i wieku, ale
ponadto każdy osobnik ma swoje indywidualne cechy temperamentu,
jemu tylko właściwy stan równowagi. Stan ten nie jest jakością stałą,
ulega wahaniom w zależności od pór roku i , jak już wspomniano, zmie­
nia się z wiekiem.
Dzieci są powszechnie uważane za gorące, niezależnie od płci dziec­
ka. Natomiast granicę wieku, od której jego natura może się zmienić
na zimną, określa się rozmaicie. Zdaniem Tadżyków z Tala dzieci są go­
rące, dopóki karmione są mlekiem matki. Kobieta hazarska z tej samej
miejscowości utrzymywała, że dziecko pozostaje gorące, jeśli jego matka
miała dużo pokarmu, w przeciwnym wypadku staje się zimne.
W klasyfikacji temperamentu według płci występują pewne niezgod­
ności. Częściej słyszy się opinię, że kobiety są zasadniczo bardziej go­
rące niż mężczyźni. Jeden z informatorów — Uzbek z Kajsaru — twier­
dził, że kobiety są przeważnie gorące, a wśród mężczyzn istnieje większe
zróżnicowanie. Kobieta jest w każdym razie uważana za gorącą w okre­
sie płodności, a szczególnie podczas c i ą ż y . Zdaniem mieszkańców wsi
Sansiz kobiety są zawsze gorące, nawet na starość, a mężczyźni — do 40
lat, potem stają się chłodniejsi, a na starość bardzo zimni . Ale można
się spotkać również z innymi opiniami. Tadżycy z Tala zapewniali, że
25

26

2 4

Za źródło identyfikacji roślin posłużyła przede wszystkim praca: J . M. P e l t ,
J . C . H a y o n, C . Y o u n o s, Plantes medicinales et drogues de
l'Afghanistan,
„Bulletin de la Societě de Pharmacie de Nancy", nr 66: 1965, s. 16-59, tabl. O „go­
rących" i „zimnych" ziołach pisze m. in. F i s c h e r , op. cit., s. 62-63.
» Duprée, op. cit., s. 11, Services..., I I I - s . 136.
Services..., I I - s . 145.
2 8

�„GORĄCE" I „ZIMNE" W M E D Y C Y N I E

317

AFGANISTANU

stare kobiety są z reguły zimne, natomiast mężczyźni częściej pozostają
ciepli.
W przypadkach przypisywania kobiecie natury bardziej gorącej niż
mężczyźnie decydujące znaczenie ma jej rozrodczość. Natomiast odwrot­
ne przykłady wiążą się z generalną zasadą wyższego wartościowania
mężczyzny niż kobiety. Ponieważ to, co gorące, jest oceniane jako lep­
sze — i ta własność przypisywana bywa mężczyźnie. Warto w t y m
miejscu przytoczyć charakterystyczne sposoby określania płci mającego
narodzić się dziecka, a nawet próby wpływania na jego płeć. Częste są
wypowiedzi, że kobieta ciężarna, jeśli ma ochotę na pożywienie słod­
kie — urodzi syna, a jeżeli woli potrawy kwaśne — będzie miała córkę.
Jak już nadmieniano, słodkie pokarmy uważa się za gorące, a kwaśne —
za zimne. Hazarka z Tala twierdziła, że kobieta, która chce urodzić syna,
powinna podczas ciąży jeść groch, jajka, baraninę — a więc pożywienie
gorące. Jeżeli będzie piła kwaśne mleko i jogurt, narodzi się dziewczyn­
ka . Ta sama informátorka utrzymywała, że chłopiec obrócony jest
twarzą do brzucha matki, a dziewczynka plecami. Zdaniem młodego
Pasztuna z Mazar-i Szarif niektóre doświadczone kobiety potrafią roz­
poznać płeć dziecka po położeniu płodu: jeżeli umiejscowiony jest po
prawej stronie brzucha matki — narodzi się chłopiec, jeśli po lewej —
przyjdzie na świat dziewczynka. Jak widać, płeć męska w i ą a jest
tutaj z gorącem, a więc siłą, przednimi częściami ciała, stroną prawą —
t y m , co wartościowane dodatnio. Płeć żeńska zaś kojarzona jest z zim­
nem, a zatem słabością, t y l n y m i częściami ciała i stroną lewą — ocenia­
nymi n i ż e j .
Chociaż uważa się, że zasadniczo ludzie stają się na starość zimni,
pewne zróżnicowanie w t y m względzie tłumaczyli niektórzy informa­
torzy trybem życia danego człowieka. Podkreślano, że człowiek, który
był zawsze syty i spokojny, pozostanie na starość ciepły. Natomiast ten,
kto był ubogi, miał wiele kłopotów i nie dojadał, wcześnie utraci ciepło­
tę. Hazarka z Tala zadała pytanie: „Jeśli mąż jest bogaty, kobieta ma
dobrze w domu, dużo je, to z czego ma stać się zimna?". Z wypowiedzi
tych wyraźnie przebija wysokie wartościowanie „gorąca", w przeciwień­
stwie do „zimna".
Sądzi się powszechnie, że na stopień ciepłoty organizmu wpływa
również pora roku. Latem „gorąco" wzmaga się, zimą maleje. Odwrot­
nym zmianom ulega jakość „zimna".
27

z a n

28

2 7

W. N a 1 i w к i n, M. N a 1 i w к i n a, Oczerk byta żenszcziny
osiedłogo
tu.ziemnogo nasielenija
Fergany, Kazań 1886, s. 169, podają, że jeżeli brzemienna
Uzbeczka woli pożywienie gorące, uważa się, iż urodzi chłopca; jeśli chętniej je
zimne, urodzi dziewczynkę.
Starożytni filozofowie greccy ułożyli tabelę opozycji (którą stosował jeszcze
Arystoteles): strona prawa, męskie, góra, przód, gorące, suche — lewa strona, ko­
biece, dół, tył, zimne, mokre. Patrz: L l o y d , op. cit., s. 104-106.
2 8

�318

DANUTA

PENKALA

Hakim Abdul Sotar podał charakterystykę typów ustroju ludzkiego
poszerzoną o kategorie „wilgotny"/„suchy". Wyróżnił, zgodnie z pogląda­
m i lekarzy-filozofów greckich i arabskich, cztery etapy w życiu człowieka.
Według schematu tego dziecko jest gorące i wilgotne, człowiek młody —
gorący i suchy, człowiek dojrzały — zimny i suchy, a człowiek stary —
zimny i wilgotny. Istnieją oczywiście indywidualne odchylenia od sche­
matu.
Po czym poznaje się, jaką dana osoba ma naturę?
Jako oznaki zewnętrzne temperamentu wymieniano pigmentację skó­
ry, kolor oczu. Skóra ciemniejsza wskazuje na n a t u r ę gorącą, jaśniej­
sza — na zimną, analogicznie ciemne i jasne oczy. Bardzo ważnym
wskaźnikiem jest puls. Wolny, regularny — świadczy o ciepłocie orga­
nizmu, szybki jest znakiem zimnej n a t u r y . Umiejętność rozpoznawa­
nia temperamentu według tętna nie jest powszechna. Posiadają ją nie­
którzy starsi, doświadczeni ludzie i przede wszystkim hakimowie. Skom­
plikowane metody badania pulsu stosowane przez tadżyckich tabibów,
przejęte z indyjskich ksiąg medycznych, opisuje N.N. Jerszow .
Powszechna jest natomiast umiejętność pośredniego wnioskowania
o naturze człowieka, przede wszystkim z rezultatów stosowania „gorą­
cej" albo „zimnej" diety. Większość zapytywanych osób poprzez oso­
biste doświadczenia doszła do wiedzy o właściwościach swego organizmu.
Uzbek z Kajsaru twierdził, że jest gorący, gdyż latem nie może dużo
pracować, miewa gorączkę, natomiast zimą czuje się dobrze, „ma jasny
umysł". Rozpoznaje ponadto swój temperament „po żołądku": zjedzenie
bakłażanów latem powoduje u niego wypryski. Młody nauczyciel z Dawlatabadu, Tadżyk, uważał że ma naturę gorącą, ponieważ po zjedzeniu
melona dostaje czerwonej wysypki na ciele. - Jeśli kogoś po wypiciu
czarnej herbaty boli gardło, jest to również oznaka gorącego tempera­
mentu.
Z przekonaniem, że rozmaite dolegliwości są rezultatem przewagi
„gorąca" albo „zimna" w organizmie, wiążą się rozbudowane wskazania
dietetyczne. Zasada jest następująca: osoby „gorące" powinny ograni­
czać spożywanie potraw o własnościach gorących, zwłaszcza latem, gdy
wzmaga się ciepłota organizmu. Zimą mogą jeść nieco więcej gorącego
pożywienia. Do osób o naturze „zimnej" stosują się odwrotne reguły.
Zasada ta jest uznawana powszechnie. Niemal każdy orientuje się, jakie
potrawy są wskazane, a jakie szkodliwe dla niego i dla jego dzieci.
Ponieważ dzieci są gorące, nie powinny jest takich gorących produktów,
jak włoskie orzechy, zwłaszcza latem . Hazarzy z Najaku twierdzili, żo
29

30

31

2 9

Podobne wskaźniki oraz dodatkowy — apetyt (słaby — natura gorąca, do­
bry — natura zimna) podaje P а к m a 1, op. cit, s. 23&lt;
N. N. J e r s z o w , Narodnaja medicina tadżikow
Karatiegina i Darwaza, [w:]
Istorija, archeologia
i etnografija Sriedniej Azji, Moskwa 1968, s. 353.
и Services..., I I - s . 203.
, 0

�„GORĄCE" I „ZIMNE

W MEDYCYNIE

319

AFGANISTANU

dla dzieci do 3-4 lat szkodliwe są rodzynki, chleb gurut. Zalecali nato­
miast kwaśne mleko, jogurt, arbuzy, winogrona.
Jednakże wskazania te rzadko są przestrzegane w praktyce. Rodzice
nie stosują specjalnej diety dla dziecka, które zostaje odstawione od
piersi. Obserwowaliśmy często małe dzieci trzymające w garści kawałek
chleba, pogryzające słodycze albo kuleczki qurutu. T y m bardziej zasady
„gorące" przeciw „zimnemu" i odwrotnie nie zachowują w diecie po­
wszedniej dorośli. Wpływają na to w dużym stopniu względy finansowe
oraz sezonowa dostępność p r o d u k t ó w . Na przykład latem spożywa się
w dużych ilościach melony, mimo że warzywo to uważane jest za go­
rące. Wprawdzie ludność miejscowa powszechnie pije latem zieloną her­
batę, ale nie mogliśmy zaobserwować, czy zgodnie ze wskazaniami die­
tetycznymi zimą przeważa spożywanie herbaty czarnej. L . Dzięgiel
pisze, że w północnym Afganistanie (Ri-Jang) pije się zimą h e r b a t ę
zieloną, gdyż jest t a ń s z a . M.A. Chamidżanowa podaje informację, że
Tadżycy Zerawszanu p i l i czarną herbatę prawie wyłącznie w wypadku
choroby, gdy była i m przepisana specjalna dieta *.
Ponadto, jeżeli występuje zgodność teoretycznych przepisów z prak­
tyką, jak jest na przykład w przypadku suszonych owoców, mięsa
(zwłaszcza baraniego), tłuszczu baraniego, które to produkty są spoży­
wane przede wszystkim zimą — wynika to po prostu z całorocznej
rotacji diety.
Tak więc dieta oparta na przeciwstawieniu „gorącego" i „zimnego"
jako środek profilaktyczny medycyny tradycyjnej nie znajduje szero­
kiego zastosowania w praktyce.
32

33

3

ZASTOSOWANIE

K O N C E P C J I „GORĄCA" I „ZIMNA" DO S T A N U
NARUSZENIA RÓWNOWAGI. T E R A P I A

CHOROBY

—

CZYLI

Polaryzacja „gorące"/„zimne" odgrywa wielką rolę w określaniu etio­
logii chorób oraz w ich terapii. Jeśli za przyczynę danej choroby uważa
się zachwianie równowagi w naturalnej ciepłocie organizmu, stosuje się
skrupulatnie dietoterapię, leczenie ziołami oraz inne sposoby, by przy­
wrócić equilibrium. Hakim z Dawlatabadu określił to tak: „Nasze le­
czenie jest oparte na przeciwieństwach. Jeżeli ktoś ma garmi («goraco»),
dajemy zimne. Jeśli ma xonuki («zimno») — dajemy gorące".
Za przyczynę zachorowania na garmi uważa się zjedzenie zbyt wielu
gorących produktów, zwłaszcza latem i przez osobę o gorącej naturze.
Choroba może przejawiać się czerwoną wysypką, bólem gardła, głowy,
8 2

Mieszkańcy wsi Sansiz uskarżali się, że często ze w z g l ę d ó w finansowych nie
mogą jeść tego pożywienia, które by im najlepiej służyło. Services..., I I - s . 203.
L . D z i ę g i e l , Ajgańskie
pożywienie,
„Etnografia Polska", t. X X I : 1977,
z. 2, s. 197.
** Materialnaja kultura..., s. 169.
M

�320

DANUTA

PENKALA

podwyższoną temperaturą, bólem brzucha, zaparciem. Tadżyk z Tala,
pytany o objawy garmi, odpowiedział: ,,Jest gorąco w brzuchu". Chory
na „gorąco" powinien jeść dużo zimnego pożywienia. Zalecane są ogórki,
cytryny, pomarańcze, z napojów — zielona herbata, kwaśne mleko,
Coca-Cola. Hakim daje na garmi zioła zimne, jak różne gatunki b a b k i ,
fiołek, kasja. Jeden z informatorów — Hazar z Tala — zalecał żucie t y ­
t o n i u na ból w piersiach spowodowany zjedzeniem zbyt wielu gorących
potraw. Dla ochłodzenia organizmu stosuje się też dodatkowe środki —
zimne kąpiele i kompresy, zawijanie w skórę „zimnego" zwierzęcia (ko­
zy), upuszczanie k r w i (czyli elementu „gorącego") .
Xonuki — „zimno" przypisuje się zjedzeniu zbyt dużej ilości zim­
nego pożywienia. Oczywiście, dolegliwości te zagrażają przede wszystkim
ludziom o zimnej naturze. Objawami są bóle i burczenie w brzuchu,
„brzuch jest zimny". Chory nie ma podwyższonej temperatury, jest
blady, osłabiony. Powinien wówczas spożywać jak najwięcej gorących
potraw, najlepiej z dodatkiem czosnku. Zielarz z Dawlatabadu polecał
na xonuki mięso kurze ugotowane z pieprzem, cynamonem, kardamonem i goździkami. Zachwalał też „rozgrzewające" właściwości kminku
i syropu z lawendy. Pasztunki z Kajsaru podały przepis na napar
z kminku, kopru włoskiego, Carum copticum (zioła „gorące"), czarnej
herbaty i pestek pigwy. Na zimne wzdęcia zaleca się również asafetydę,
uważaną przede wszystkim za doskonały środek przeciw robakom .
Aby przywrócić organizmowi stan równowagi stosuje się także fizyko­
terapię: gorące kąpiele i kompresy, a zwłaszcza popularne w Azji Środ­
kowej owijanie pacjenta w świeżo zdjętą skórę „gorącego" zwierzęcia
(najczęściej barana). L . Fischer podaje, że chory musi pozostawać za­
winięty w skórę 24-48 godzin latem, a zimą do trzech dni. W t y m czasie
oraz przez 40 dni po zdjęciu skóry może jeść jedynie potrawy gorące —
masło, jajka, mięso .
Wiele chorób kwalifikuje się jako gorące albo zimne. Uważa się, że
niemal każda choroba wymaga odpowiedniej diety. Istnieje „ciepła"
i „zimna" gorączka (tab-¿ garm i tab-i larza ).
Przy gorącej stosuje
się zimne środki. W wypadku zimnej gorączki, za jaką jest uważana na
przykład malaria, aplikuje się specyfiki gorące, jak chinina . Hazarzy
35

36

37

38

39

40

3 5

Awicenna zalecał babkę jako zimną i suchą na „gorące" zapalenia, zasta­
rzałe wrzody itp. F i s c h e r , op. cit., s. 63.
Services..., I I - s . 205.
Awicenna n a z y w a ł ją gorącym i suchym lekiem. F i s c h e r , op. cit., s. 63.
Stosowana jest powszechnie na robaki, a jak twierdzili Tadżycy z Tala, „kto ma
robaki, ten jest zimny w środku".
F i s c h e r , op. cit., s. 62.
Jw., s. 52.
J . J a w o r s k i ] w książce Putieszestwije russkogo posolstwa po Afganista­
nu i Bucharskomu
chanstwu
w 1878-1879 g.g. wymienia między innymi chininę
i morfinę jako środki suche i gorące w ludowej medycynie m i e s z k a ń c ó w Afganis36

3 7

3 8

89

4 0

�„GORĄCE" I „ZIMNE" W M E D Y C Y N I E

AFGANISTANU

321

z Tala twierdzili, że gorące są choroby, k t ó r y m towarzyszy gorączka
w nocy. Rozróżniali także ciepły ból głowy, który dokucza latem, „od
słońca" oraz zimny, „z przewiania", na który cierpią ludzie zimą. Prze­
ciw ciepłej odmianie bólu głowy polecali szczególnie napar z kwiatów
białej malwy. Natomiast przeciw zimnemu bólowi — aspirynę Bayera!
Za dolegliwość zimną uznawany jest powszechnie reumatyzm — „ból
w kościach". Informatorzy — Hazarzy z Tala wymieniali jako lek na
tę chorobę espand (ziele „gorące"). J u ż Awicenna zalecał ten środek
leczniczy na ischias i bóle s t a w ó w . Ponadto często stosuje się owijanie
chorego w skórę baranią, Jerszow podaje informację o kąpielach w go­
rących źródłach jako popularnej metodzie leczenia reumatyzmu u Tad­
żyków z Karateginu .
Odra bywa określana jako gorąca choroba, a ospa — zimna. Według
danych z Ri-Jang choremu na odrę należy podawać kwaśne („zimne")
produkty, jak jogurt, marynaty, granaty * . Natomiast pacjent chory na
ospę powinien być ciepło okryty, jeść ryż. Tadżycy z Tala polecali na
ospę picie k r w i konia — zwierzęcia uznawanego za gorące. Ale wskazy­
wali też na obkładanie chorego kozią skórą jako dobry środek leczniczy
(zatem występuje t u pewna sprzeczność, chyba że chodziło by o skórę
koźlęcia — uważanego za ciepłe).
Dyfteryt, jak i inne choroby związane z bólem gardła, uważany jest
za chorobę gorącą, spowodowaną nadmiernym spożyciem gorących po­
t r a w . Podobnie — dur brzuszny i gorączki paradurowe (łącznie nazy­
wane
mohrekah) .
Przy trudno gojących się ranach należy unikać pożywienia zimnego,
szczególnie produktów mlecznych i marynat, które jakoby przeszkadzają
w zabliźnianiu się ran. Przeciwwskazania te można wytłumaczyć prze­
konaniem, że wskutek upływu k r w i organizm ulega ochłodzeniu.
A.L. Troickaja podaje informację, że zerawszańscy Tadżycy w ciągu
6-7 dni po obrzezaniu okrywają chłopca ciepło i podają mu jedynie „go­
rące" p o ż y w i e n i e .
Konkludując — panuje przekonanie, że przy leczeniu danej choroby
41

4 2

3

44

45

46

tanu. Cyt. za G. A . Kolosów,
O narodnom wraczewanii u sartow i kirgizow
Turkiestana,
„Trudy Antropołogiczeskogo obszczestwa pri Imperatorskoj Wojenno-Medicinskoj Akademii" t. V I (za 1899-1900 uczebnyje goda): 1903, s. 85.
« F i s c h e r , op. cit., s. 63.
,¿
J e r s z o w , Narodnaja medicina..., s. 355.
Sermces..., I I I - s . 120, 123, 143. Istotna jest też w leczeniu odry czerwona
barwa granatu. Podaje się również wywar z czerwonego maku, by czerwone pla­
my na ciele chorego „nie schowały się do środka", co spowodowałoby śmierć pa­
cjenta.
V . Š e r ý , Lékařsko-geografické
poměry
Afghánistánu,
Praha 1974, s. 27.
« Services..., I I - s . 156, I I I - s . 123.
A. L . T r o i c k a j a , Rożdienije
i pierwyje gody żizni riebionka u
tadżikow
doliny Zerawszana, „Sowietskaja Etnografija", nr 6: 1935, s. 133.
4 2

4 3

4 4

4 6

21 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I , z. 2

�322

DANUTA

PENKALA

należy wziąć pod uwagę jej właściwości (w kategoriach „gorąca" i „zim­
na"), temperament pacjenta oraz porę roku i zastosować odpowiednią
do diagnozy dietoterapię i lekoterapię (z uwzględnieniem cech pożywie­
nia i środków leczniczych). Jeżeli o chorobie nie wiadomo, czy jest go­
rąca, czy też zimna, sprawdza się to doświadczalnie. Najpierw wypróbowuje się dietę gorącą, a jeśli pacjent poczuje się gorzej, przechodzi się
na dietę z i m n ą .
Bezpłodność kobiet, menstruacja oraz ciąża, rozwiązanie i połóg
uważane są za stany chorobowe.
Wskutek utraty k r w i organizm kobiecy podczas menstruacji ulega
ochłodzeniu. Należy wtedy spożywać gorące pożywienie — np. bakła­
ż a n y . Przy zaburzeniach w miesiączkowaniu zaleca się „gorący" espand. O.A. Suchariewa podaje, że według Tadżyków bóle przy miesiącz­
ce spowodowane są „przeziębieniem" organizmu. Stosuje się w t y m
wypadku środki „gorące" — pożywienie i metody fizykoterapeutyczne
identyczne, jak przy bezpłodności .
Bezpłodność kobiet często przypisuje się przyczynom nadnaturalnym.
Ale niejednokrotnie można usłyszeć wypowiedzi o bezpłodności spowo­
dowanej „zimnem". I odwrotnie, informatorzy twierdzili, że kobieta
„gorąca" może rodzić dzieci . Dla podniesienia ciepłoty organizmu —
a więc płodności — stosuje się wiele środków. Oczywiście, konieczna jest
dieta „rozgrzewająca". Wzbrania się natomiast powszechnie picia j o ­
gurtu i kwaśnego mleka . Spośród leków ziołowych wybiera się dla le­
czenia bezpłodności te, które mają własności gorące. Zielarz z Dawlatbadu polecał wyciąg z czterech składników: mieszaniny kopru włoskiego
z Carům copticum (jowáni wa badyán) krwawnika (Achillea santolina —
buy-e mádarán, czyli „zapach matczyny"), mięty (Mentha longifolia — pu47

4 8

49

50

51

47

Services..., U-s. 157. To samo podaje Z. L . A m i t i n - S z a p i r o, O narodnoj
medicinie tuziemnych („blicharskich")
jewrejew w Turkiestanie,
„Biulleten' Sriednie-azjatskogo Gosudarstwiennogo Uniwersitieta", t. X I I I : 1926, s. 5. Taka kolej­
ność w y p r ó b o w y w a n i a diet jest zrozumiała, jeśli w e ź m i e m y pod u w a g ę , że zimno
jest kategorią wiązaną ze śmiercią (w przeciwieństwie do gorąca kojarzonego z ż y ­
ciem i płodnością).
Informację powyższą uzyskano w Dawlatabadzie od Pasztuna z Mazar-i
Szarif. Zapytywane kobiety nie chciały w y p o w i a d a ć się na ten temat.
O. A. S u c h a r i e w a , Mať i riebionok u tadżikow
(Obriady i priedstawlenija swiazannyje s matierinstwom i mladieniczestwom u tadżikow
g. Samarkanda
i kiszlakow Kusocho, Kanibadama i Szahristana), [w:] Sb. „Iran", t. I I I , Leningrad
1929, s. 109-110.
Wiązanie „gorąca" z płodnością znajduje wyraz m. in. w praktykowanym
przez mieszkańców pamirskiej doliny Chuf zwyczaju dawania jako pierwszego da­
nia młodej parze pożywienia „gorącego". M. S. A n d r e j e w, Tadżiki doliny Chuf
(wierchowija Amu-darii), t. I, Stalinabad 1953, s. 170.
" S u c h a r i e w a , op. cit., 's. 109-110 podaje, że Tadżycy lecząc bezpłodność
spowodowaną „zimnem" stosowali „rozgrzewające" pożywienie — herbatę z cuk­
rem (najlepiej żółtym — bardziej gorącym) i mączny kisiel atala.
4 8

4 9

5 0

�„GORĄCE" I „ZIMNE" W M E D Y C Y N I E

323

AFGANISTANU

dina) oraz rumianku (Matricaria chamomilla — bobuna). Stara Uzbeczka
z Kajsaru, urodzona w Bucharze, utrzymywała, że oprócz pielgrzymki
do grobu świętego, przeciw bezpłodności skutecznie działa napar z l u ­
krecji. Często zaleca się łączne stosowanie różnych środków. Doświad­
czone Tadżyczki z Tala twierdziły, że najlepszą metodą jest przykłada­
nie do „zimnego" brzucha zawiązanych w szmatkę „gorących" ziół buta
i boz bos z jednoczesnym powstrzymaniem się od spożywania potraw
„zimnych". Hazarka z Tala polecała przestrzeganie gorącej diety w po­
łączeniu z okrywaniem się skórą barana . Bardzo wskazane jest łącze­
nie diety rozgrzewającej z takimi środkami fizykoterapeutycznymi, jak
kąpiele w gorących źródłach i gorącym piasku oraz rodzaj „łaźni paro­
wej" (chora siadała nad rozgrzanym kamieniem spryskiwanym wodą). Te
metody były bardzo popularne wśród tadżyckiej ludności Azji Środko­
wej . O. A. Suchariewa .podaje informację, że bezpłodne Tadżyczki wpro­
wadzały do pochwy rozgrzane żółtko jaja kurzego ( „ g o r ą c e " ) . Stare
Tadżyczki z Tala zalecały identyczne stosowanie trzech ziarenek białego
maku, również uważanego za gorący. Jarszow również przytacza przy­
kłady dopochwowego stosowania kurkumy (Curcuma longa — zardćuba)
oraz niedźwiedziego sadła — środków „gorących" — przeciw bezpłod­
ności .
Powszechne jest mniemanie, że kobieta brzemienna nie musi prze­
strzegać specjalnej diety. Według większości informatorów kobieta
w t y m okresie może jeść to, na co ma ochotę, chyba że jakaś potrawa
jej szkodzi, wywołuje wzdęcia. Istnieją pewne wskazania i przeciwwska­
zania dietetyczne — na przykład należy powstrzymać się od jedzenia
mięsa wielbłądziego , ale na ogół nie mają one związku z podziałem po­
żywienia na zimne i gorące. Niemniej, ponieważ sądzi się, że kobieta
jest podczas ciąży szczególnie gorąca, niekiedy zaleca się środki dla
ochłodzenia organizmu. W Ri-Jang kobiety brzemienne jadły zaąiz — sza­
rą glinkę (prawdopodobnie kaolin) znajdowaną w łożysku pobliskiej rzeki.
Ekipa badawcza uzyskała informację, że środek ten pomaga zmniejszyć
gorąco występujące w okresie c i ą ż y . Hazarka z Tala, twierdząc, że
kobieta brzemienna może w zasadzie jeść wszystko, dodała jednak, że
przed urodzeniem dziecka lepiej spożywać potrawy zimne, a po urodze­
niu — gorące.
5 2

S3

s t

55

5e

51

58

5 2

Roślin tych nie udało się zidentyfikować.
Analogiczne metody przytacza J e r s z o w , [w:] Tadżiki Karatiegina..., s. 269.
Jw., s. 272; J e r s z o w , Narodnaja
medicina...,
s. 355; S u c h a r i e w a ,
op. cit., s. 110.
S u с h a r i e w a, op. cit., s. 110.
J e r s z o w , [w:] Tadżiki
Karatiegina...,
s. 261, 270. Przykłady podobnego
stosowania ziarenek kopru włoskiego i kminku (a w i ę c roślin „gorących") podaje
też A m i t i n - S z a p i r o, op. cit., s. 14.
Sądzi się, że przedłużyłoby to ciążę do okresu jej trwania u wielbłądzicy.
Services..., I I I - s . 121, 136.
5 3

54

6 6

M

5 7

58

�324

DANUTA

PENKALA

W sprzeczności z przeważającym poglądem, że w czasie ciąży nie
jest konieczna specjalna dieta, pozostają przytoczone przez M.A. Pakmala dane ze wsi Szah-Noor. Pasztunki z tej wsi w przypadku ciąży,
uważanej za stan chorobowy, zaczynają (jak przy każdej innej choro­
bie) w praktyce przestrzegać teoretycznych zasad stosowania odpowied­
niej dla indywidualnej natury diety. „Nie ciąża była punktem odnie­
sienia dla decyzji, czy dane pożywienie jest odpowiednie, czy nie dla
przyszłej matki, a raczej indywidualna natura kobiety" 59
Natomiast na temat diety obowiązującej po urodzeniu dziecka (przede
wszystkim w ciągu 40 dni po porodzie) zgodność wypowiedzi jest ude­
rzająca. Zarówno w informacjach z terenu, jak i w danych z literatury
dotyczącej Afganistanu i całej Azji Środkowej, powtarzają się zalecenia
stosowania diety „gorącej" przez kobietę w połogu, a unikania pożywie­
nia „zimnego" . Polecane jest mięso kurze, jagnięce, cielęce, baranina
smażona na tłuszczu, surowe jajka, kleiki z mąki pszennej. Wzbronione
natomiast są winogrona, ogórki, pomidory, marynaty, mleko (zwłaszcza
kwaśne), zimna woda. Jak można sądzić, dieta taka ma na celu przy­
wrócenie zachwianej porodem równowagi organizmu. Kobieta, bardzo
gorąca w czasie ciąży, po urodzeniu dziecka staje się zimna (wyraźnie
stwierdzali to informatorzy). Z faktu skrupulatnego
przestrzegania
w t y m okresie diety „rozgrzewającej" w przeciwieństwie do czasu
brzemienności, kiedy nie stosuje się ściśle odpowiedniej diety, wniosko­
wać można, że „gorąco", nawet nadmierne, nie jest uważane za tak nie­
bezpieczne dla organizmu, jak „zimno".
Bezpośrednio po porodzie, powodującym szybki i niebezpieczny spa­
dek ciepłoty, należy podać położnicy mięso jagnięcia (według Hazarki
z Tala) albo kilka surowych jaj lub kleik z pszennej mąki (według i n ­
formatorów z Dawlatabadu i Kajsaru). Dane o podobnych potrawach
zalecanych położnicy można znaleźć w literaturze . R. Dollot przeka­
zuje informację, że w Afganistanie kobietę po porodzie karmiono co
3-4 godziny bulionem z nasion Carum copticum, kminku, imbiru, goź­
dzików, cukru i mięsa — a więc produktów „rozgrzewających". Stara
Tadżyczka z Dawlatabadu polecała dać położnicy do połknięcia kilka
ziarenek „gorącej" rośliny espand.
Nie zawsze matka zaczyna karmić dziecko piersią bezpośrednio po
porodzie. Według danych z Sansiz czeka się 24-48 godzin, dając w t y m
czasie niemowlęciu miksturę z miodu i wody. W Ri-Jang również zano60

61

6 2

6 9

P а к m a 1, op. cit., s. 22.
Jedynie odnośnie do U z b e k ó w znajdujemy informacje o spożywaniu pokar­
m ó w „zimnych" przez położnicę. N a l i w k i n , N a l i w k i n a , op. cit., s. 171;
A. L . T r o i с к a j a, Pierwyje sorok dniej riebionka (cilia) sriedi osiedlogo nasielenija Taszkienta i Czimkientskogo ujezda, [w:] A. E . S z m i d t , E . K . B e t g e r
(red.), Sb. W. W. Bartoldu, Taszkient 1927, s. 350.
Np. Services..., I I - s . 156.
R. D o l l o t , L'Afghanistan.
Histoire. Description. Moeurs et coutumes.
Fol­
klore. Fouilles, Paris 1937, s. 221-222.
e 0

e l

6 2

�.GORĄCE" I „ZIMNE" W M E D Y C Y N I E

325

AFGANISTANU

towano pewną zwłokę w przystawieniu dziecka do piersi, by z mleka
matki zniknęły „nieczystości", które mogą zaszkodzić dziecku. Przed
rozpoczęciem karmienia niemowlęciu daje się nieco m a s ł a . A zatem
dziecko również dostaje pożywienie rozgrzewające .
Sądzi się powszechnie, że wszystko, co je matka, wpływa na jej mle­
ko i — co za t y m idzie — na zdrowie karmionego przez nią dziecka.
Według informacji Hazarki z Tala sposób odżywiania karmiącej matki
wpływa również na to, czy dziecko stanie się w przyszłości gorące czy
zimne. Suchariewa pisze, że zdaniem samarkandzkich Tadżyków „zimne"
pożywienie szkodzi nie tyle matce, co karmionemu przez nią dziecku .
Prócz zimnych potraw zabrania się również matce spożywania pro­
duktów wywołujących wzdęcia, na przykład melonów.
Ograniczenia dietetyczne nie pozostają niezmienne w całym okresie
karmienia, wraz z wiekiem dziecka maleje ich zakres .
Jeżeli matka ma mało pokarmu, stosuje się różne „gorące" zioła i po­
trawy. Stara Tadżyczka z Dawlatabadu zalecała w t y m wypadku zia­
renka krwawnika (jak już wspominano, nazwa miejscowa — Ъиу-е mu­
daran — oznacza „zapach matki"). Hazarka z Tala twierdziła, że kobie­
ta, która ma zbyt mało mleka powinna jeść kleik z mąki pszennej na
tłuszczu. Zatem —- organizm matki należy rozgrzać.
Jeśli dziecko otrzymuje za mało pokarmu naturalnego, jego dietę
uzupełnia się mlekiem krowim, kozim, albo — rzadziej — mlekiem
w proszku . M . S. Andrejew odnotowuje u mieszkańców pamirskiej do­
liny Chuf „dokarmianie" niemowląt mlekiem kozim, uważanym za zim­
ne i jako takie odpowiedniejsze dla dzieci niż bardziej gorące mleko
k r o w i e . Natomiast Tadżyczki z Tala uzupełniają pożywienie niemo­
wlęcia mlekiem krowim, które jednakże tutaj uważane jest za zimne,
podobnie jak i w Dawlatabadzie. W Kajsarze kobiety pasztuńskie zale­
cały dawać dziecku, którego matka ma mało pokarmu, ziarenka babki
lancetowatej (bártang), zaparzone z pestkami pigwy. Analogiczne sto­
sowanie kleiku z nasion bártang z dodatkiem cukru stwierdzono we wsi
Sansiz . A roślina ta uważana jest za zimną. Stosowanie jako uzupeł­
nienia pokarmu matki produktów „zimnych" byłoby zgodne z poglądem,
że małe dziecko jest gorące .
e3

64

65

66

67

68

69

70

»» Services..,, I I - s . 153, I I I - s . 121.
Masło u w a ż a n e jest za „gorące", miód (jak i inne słodycze) także.
* S u c h a r i e w a , op. cit., s. 135.
Karmienie trwa co najmniej rok, najczęściej 2-2,5 roku, a nawet do 3 lat,
czasem dziewczynki są później odstawiane od piersi niż chłopcy.
* Zielarz z Dawlatabadu radził kobietom, by mleko w proszku d a w a ł y dziec­
ku dopiero, gdy skończy 6 miesięcy.
A n d r e j e w , Tadżiki
t. I , s. 70-71.
Services..., I I - s . 154.
Jednakże N a l i w k i n , N a l i w k i n a , op. cit., s. 175, podają, że Uzbeczki
wszystkim dzieciom przy piersi podawały kawałeczki baraniego tłuszczu — na­
leżącego do „gorącego" pożywienia.
M

5

s e

7

e 8

6 8

7 0

�326

DANUTA

PENKALA

Jak podaje Pakmal, kiedy dziecko osiągnie wiek około 5 miesięcy
i zacznie się wzbogacać jego pożywienie odrobiną chleba i słodkiej her­
baty lub mleka, matka nie przestrzega już żadnej diety .
71

U W A G I KOŃCOWE

Powyższe dane wykazują, iż powszechne jest wśród ludności Afga­
nistanu przekonanie o konieczności stosowania pewnych ograniczeń
w żywieniu, zależnie od stwierdzonej, gorącej albo zimnej natury danej
osoby. Obowiązuje zasada dążenia do utrzymania równowagi właściwej
danemu organizmowi (zależnie od płci, wieku i cech indywidualnych),
a bierze się pod uwagę cechy pożywienia oraz wpływ gorącej i zimnej
pory roku.
Jednakże klasyfikacja elementów świata na „gorące" i „zimne" nie
tworzy spójnego systemu. Ludzie wypowiadają często sprzeczne opinie
na ten temat. Niekiedy próbują racjonalizować pewne wskazania.
Reguły teoretyczne nie mają na ogół zastosowania w odniesieniu do
codzennej diety. Niemniej, są one konsekwentnie przestrzegane w sy­
tuacjach krytycznych — w wypadku chorób i innych stanów uznawa­
nych za naruszenie naturalnej równowagi w organizmie. Dzięki wska­
zówkom hakima albo własnemu doświadczeniu stosuje się odpowiednią
dietę, przy czym choremu daje się nawet bardzo wysoko cenione poży­
wienie, jeśli tylko istnieje przekonanie, że pomoże to przywrócić równo­
wagę utraconą w rezultacie choroby . Aplikowane są również leki,
zwłaszcza ziołowe, oraz środki fizykoterapeutyczne, które mają także
przyczynić się do restabilizowania zachwianego stanu równowagi.
Charakterystyczną sytuacją, w której skrupulatnie przestrzega się
przepisów teoretycznych, jest okres następujących bezpośrednio po po­
rodzie 40 dni. Warto wspomnieć, że położnicę i nowo narodzone dziecko
uważa się za szczególnie w t y m czasie narażone na niebezpieczeństwo
chorób i śmierci spowodowanych. szkodliwymi wpływami „złego oka"
i złych duchów. Wysoka jeszcze obecnie śmiertelność niemowląt i ko­
biet przy porodzie uzasadnia stosowanie szczególnych środków ostroż­
ności we wzmiankowanym okresie . W odniesieniu do tej specyficznej
sytuacji najlepiej da się zaobserwować przeplatanie się wyobrażeń
o nadnaturalnych i naturalnych przyczynach chorób i śmierci oraz jed­
noczesne stosowanie profilaktycznych i leczniczych środków natury
72

73

7 1

P a k m a l , op. cit., s. 29. Według danych z Sansiz dietę dziecka zaczyna się
uzupełniać, gdy skończy ono 10 miesięcy. Services..., I I - s . 154.
Services..., U-s. 157.
Jak podaje Fischer, do niedawna śmiertelność n i e m o w l ą t osiągała 50°/o
i więcej. W roku 1968 w e d ł u g obliczeń zagranicznych obserwatorów wynosiła 15-30%. L . F i s c h e r , Afghanistan. Eine geographisch-medizinische
Landeskunde, Berlin-Heidełberg 1968, s. 128-129.
72

7 3

�„GORĄCE" I „ZIMNE" W M E D Y C Y N I E

AFGANISTANU

327

empirycznej i religijno-magicznej (wśród tych ostatnich np. bardzo
rozpowszechnione użycie amuletów). W przepisach dieto- i ziołoterapeutycznych często zresztą występują elementy magiczne, jak choćby sto­
sowanie liczb 3, 7, 40.
O tym, jak żywe są w dalszym ciągu wśród ludności Afganistanu
poglądy dotyczące „gorąca" i „zimna", świadczy wiele przytoczonych
w tekście przykładów. Jak już wspomniano, rozmaite znane od niedaw­
na produkty żywnościowe znalazły miejsce w kategoriach „gorąca"/
/„zimna". Podobnie — niektóre łeki zachodnie, jak aspiryna Bayera.
Pacjenci miejscowi, o czym przekonał się również lekarz naszej ekspe­
dycji, nie zadowalają się aplikowanymi i m lekarstwami medycyny no­
woczesnej; domagają się powszechnie przepisania towarzyszącej lecze­
niu diety, która uwzględniałaby właściwości ich organizmu. Zdarza się,
że w przeciwnym wypadku nie są zadowoleni i podają w wątpliwość
umiejętności lekarza. Według danych z Ri-Jang ludność tamtejsza uwa­
ża, że każda dolegliwość, czy będzie to ból w piersiach, czy ból żołądka,
czy też choroba uważana za rezultat działania „złego oka", wymaga od­
powiedniej diety .
Interesujące może t u być porównanie ze spostrzeżeniami lekarza
rosyjskiego praktykującego w Turkiestanie na przełomie X I X i X X w.
G.A. Kołosow podaje, że spośród 1500 jego pacjentów, Sartów i K i r g i ­
zów, jedynie około 30-40 nie zapytało, co mogą jeść i pić, i to przy
wszelkich dolegliwościach, łącznie z chorobami oczu czy lekkimi urazami
chirurgicznymi . Z kolei lekarz J.K. Sejfulmuliukow praktykujący
w Uzbekistanie w pierwszych latach władzy radzieckiej, dzieląc się swy­
mi uwagami o trudnościach napotykanych przy wprowadzaniu metod
medycyny nowoczesnej, pisze: „Przy niepomyślnych wynikach leczenia
pacjenta metodami europejskiej medycyny tabibowie, a za nimi ludność,
wytykają błędy obcej medycyny, nie znającej podstaw miejscowego
ub-hawá i mijaz — t j . w a r u n k ó w klimatu, temperamentu..." I dalej:
„...głęboko zakorzeniony obyczaj parxiz [ t j . ograniczeń dietetycznych]
jest poważną przeszkodą przy przyjmowaniu przepisanych przez lekarzy
środków, a szczególnie diety chorego zalecanej przez europejską medy­
cynę. Często chory Uzbek, np. poraniony czy też z chorobą skórną,
zwraca się o przepisanie diety «rozgrzewajacej» albo «ochładzającej».
Na t y m gruncie tabibowie rozprzestrzeniają wśród ludności negatywne
oceny europejskiej medycyny, zwłaszcza w wypadku śmierci pacjenta" .
Lekarze z ekipy badawczej działającej w Sansiz początkowo nie za74

7S

76

74

Services..., I I I - s . 122-123. Miody pacjent z Ri-Jang, przewieziony do Kabulu
na operację oczu, przez wiele dni po operacji odmawiał spożywania jogurtu i po­
marańczy (jako że „zimne" pożywienie przeszkadza w zabliźnianiu się ran).
К o ł o s o w, op. cit., s. 62.
J . K . S e j f u l m u l i u k o w , К woprosu o tabibizmie w Uzbekistanie, „Medicinskaja mysi Uzbekistana", nr 9-10: 1928, s. 68.
7 5

7 8

�328

DANUTA

PENKALA

leeali pacjentom diety, z wyjątkiem przypadków, gdy było to konieczne.
Potem, poznawszy poglądy ludności miejscowej, wraz z lekami dawali
odpowiednie wskazówki dietetyczne .
Wydaje się, że tą drogą przedstawiciele medycyny nowoczesnej naj­
łatwiej mogą zdobyć zaufanie ludności, wśród której tak bardzo roz­
powszechnione są poglądy o „gorącym" i „zimnym", i uczynić wiele dla
polepszenia trudnej obecnie sytuacji w zakresie ochrony zdrowia w A f ­
ganistanie . Można bowiem mniemać, że koncepcje, które w wyniku
wielowiekowych wpływów zarówno z Zachodu, jak i Wschodu głęboko
się zakorzeniły i utrwaliły, nieprędko zanikną, mimo rosnących wpły­
wów współczesnej medycyny naukowej. Ponadto, niewykluczone, że od­
powiednie badania wykazałyby, w jaki sposób utwierdzanie pewnych
reguł dietetycznych związanych z koncepcją „gorąca" i „zimna" mogło
by okazać się pomocne w zapobieganiu niektórym chorobom .
11

7 8

79

Danuta Penkala
"HOT" A N D " C O L D " I N T H E T R A D I T I O N A L M E D I C I N E I N A F G H A N I S T A N
Summary
The concept of "hot" and "cold" is widespread i n the Islamic world, in India,
South-East Asia and in Latin America. I n Central Asia it survives as an inhe­
ritance of the views of the philosophers of antiquity and Greek physicians and of
the still more ancient conceptions of the old Indian medicine. The expansion of
Islam and, in continuation of Greek learning, the development of Arabic medicine
(whose members were frequently of Persian or of Tadjik origin) were instrumen­
tal in confirmation of the concept of "hot" and "cold".
The concept occupies an important place in popular knowledge and in medical
practices among the population of modern Afghanistan. It is reflected in traditio­
nal medical practices which are the vestiges of the ancient systems of medical
philosophy as well as at a popular level. Independently of their ethnic origin/iden­
tity, the people have a certain basic, loosely systematized, knowledge of the "hot"

77

Services., I I - s . 156.
W roku 1969 w Afganistanie było 632 lekarzy, a w i ę c jeden lekarz przypa­
dał na 22-23 tys. m i e s z k a ń c ó w (w Kabulu — jeden lekarz na 950 mieszkańców).
Dane te podaje L . F i s c h e r , Das Gesundheitswesen,
[w:] W. K r a u s (red.), Af­
ghanistan. Natur, Geschichte und Kultur, Staat, Gesellschaft und Wirtschaft, Tu­
bingen, Basel 1975, s. 381.
L o g a n , op. cit., wykazuje, że przestrzeganie zaleceń dietetycznych „humoralnej" medycyny ludowej w Meksyku dopomaga w zapobieganiu pelagrze — cho­
robie, którą w y w o ł u j e deficyt niacyny (witaminy PP) w pożywieniu. W odniesie­
niu do Afganistanu F i s c h e r , Volksmedizin..., s. 62-63, podaje wyniki badań far­
makologicznych niektórych roślin, mających zastosowanie w terapii „gorące"/
/„zimne" (Peganum harmala, gatunki Plantago, Ferula asa foetida). Analizy po­
twierdzają skuteczność wielu zastosowań leczniczych tych roślin w medycynie tra­
dycyjnej.
7 8

n

�„GORĄCE" I „ZIMNE" W M E D Y C Y N I E

AFGANISTANU

32&amp;

and "cold" properties of food and drugs, aspects of illnesses and of the human
nature. The same concept, though in a more sophisticated form, is being used by
trained hakims.
It is believed that the differences i n human traits depend on sex and on age
however, in addition, each person has individual temperamental characteristics and
a specific state of balance. The fluctuations i n this equilibrium are brought about
by the seasons (of the year) and by the diet. It is believed that various illnesses
are the result of the excess of "heat" or of "cold" in the system. Connected with
this belief are dietary recommendations which are based, generally, on the prin­
ciple "contraria contrariis" ("hot" against "cold" and vice versa) however, the
preventive recommendations are not being observed in the daily practice and in
the diet unless the bodily system has been thrown out of the state of its natural
equilibrium which is synonymous with an illness. In such event, a suitable diet,
an appropriate herbal treatment and various physiotherapeutic methods (based on
the advice of an hakim or of someone in the family) are stringently applied to
remove the harmful excess of "heat" or of "cold". A particular situation in which
the theoretical rules are stringently observed is the period of 40 days after child­
birth when the mother is served "hot" food to counteract the sudden and dan­
gerous "chilling" of the body of a pregnant woman as a result of childbirth. The
methods of cure represent an mixture of the empirical, religious and magical means
while in dietary and therapeutic recommendations associated with the concept
of "heat" and "cold" appear, frequently, the elements of magic.
The durability of the beliefs among the inhabitants of Afghanistan on the
subject of "heat" and "cold" is attested to by the fact that the local patients de­
mand from the practitioners of modern medicine, apart from Western drugs, also
the prescription of a suitable diet which would be appropriate to their bodily
system.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11355" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11333">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c3f300eb52c4a054adf5513036716c16.pdf</src>
        <authentication>26f0d2111568ad35e1ee20185cdd1a23</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135293">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135294">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135295">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:900</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135296">
                <text>Zróżnicowanie kulturowe na pograniczu etnoczno-językowym i jego odbicie w świadomości mieszkańców na przykładzie pogranicza polsko-litewsko-białoruskiego w północno-wschodniej Polsce / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135297">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.127-156</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135298">
                <text>Pokropek, Marian</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135299">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135300">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135301">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135302">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135303">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

MARIAN

z. 2

POKROPEK

ZRÓŻNICOWANIE KULTUROWE
NA POGRANICZU ETNICZNO-JĘZYKOWYM
I JEGO ODBICIE W ŚWIADOMOŚCI MIESZKAŃCÓW
NA PRZYKŁADZIE POGRANICZA
POLSKO-LITEWSKO-BIAŁORUSKIEGO
W PÓŁNOCNO-WSCHODNIEJ POLSCE»
Na podstawie badań historyczno-językoznawczych i etnograficznych
w i e m y , że na terenie północno-wschodniej Polski znajduje się pogra­
nicze etniczno-językowe: polskie, litewskie i białoruskie, formowane
od X V I do X I X w., ale uświadomione i określone dopiero na przełomie
X I X i X X stulecia. Granica etniczno-językowa między ludnością polską
a litewską, przebiegająca przez północno-zachodnie tereny Sejneńszczyzny
i Suwalszczyzny, oraz granica etniczno-językowąjniędzy ludnością l i ­
tewską a białoruską, przebiegająca równoleżnikowo na linii od ujścia
Czarnej Hańczy do Niemna, są równocześnie granicami między dwoma
grupami językowymi: małtycką (język litewski) i słowiańską (język polski
i białoruski). Granice etniczno-językowe nie pokrywały się w przeszłości
z granicami administracyjno-państwowymi. Wynikało to ze specyficz­
nych procesów historyczno-osadniczych, jakie dokonywały się na tych
2

1

W artykule wykorzystano fragmenty referatu wygłoszonego podczas I I K o n ­
ferencji Nauk Historycznych w Białymstoku w 1975 r. oraz badania terenowe prze­
prowadzone w latach 1976-1978 w ramach prac naukowo-badawczych problemu
w ę z ł o w e g o „Polska kultura narodowa. Jej tendencje rozwojowe i percepcja", temat
IV: „Mechanizm pozostawania i przekazu tradycji wspólnoty etnicznej. Odrębność
kulturowa na terenach zróżnicowanych etnicznie".
Osadnictwu ziem północno-wschodnich Polski poświęcone są cztery szczegó­
łowe opracowania J . W i ś n i e w s k i e g o , Dzieje osadnictwa w powiecie
sejneń­
skim od XV do XIX wieku, [w:] Materiały
do dziejów Ziemi Sejneńskiej,
Białystok
1963, s. 9-222; Dzieje osadnictwa w powiecie suwalskim od XV do połowy
XVII
wieku, [w:] Studia i materiały
do dziejów Suwalszczyzny,
Białystok 1965, s. 51-138;
Dzieje osadnictwa w powiecie augustowskim od X V do końca X V I I I wieku, [w:]
Studia i materiały
do dziejów Pojezierza Augustowskiego,
Białystok 1967, s. 13-294;
Dzieje osadnictwa w powiecie grajewskim
do połowy
XVI w., [w:] Studia i ma­
teriały do dziejów
powiatu grajewskiego, t. 1, Warszawa 1975, s. 9-252.
2

�128

MARIAN

POKROPEK

terenach od X V do początków X X w. Przypomnieć należy, że tereny
północno-wschodniej Polski do X I I I w. były zamieszkane przez Jaćwingów i że od X V w. stały się przedmiotem sporów terytorialnych między
państwem krzyżackim a Litwą i Polską. Najwcześniej, bo już w I poł.
X V w., ustalona została na mocy układu meleńskiego (1422 r.) granica
państwowa między państwem krzyżackim a Litwą. Granica ta okazała
się jedną z najbardziej długotrwałych granic administracyjno-państwowych na tych terenach, przetrwała bowiem do 1939 r. oddzielając ów­
czesne Prusy Wschodnie od Polski i L i t w y . Tereny pojaćwieskie przy­
padające Litwie zostały włączone do województwa trockiego. W okresie
poprzedzającym stałe osadnictwo tereny te podzielono na tzw. Puszcze:
Perstuńską (lub Grodzieńską), Przełomską i Merecką należące do g r o d ó w
książęcych leżących wzdłuż Niemna: Grodna, Perstunia (dwór książęcy
leżący niedaleko Sopoćkiń), Przełomu (dwór leżący nad Niemnem w po­
bliżu ujścia Czarnej Hańczy) i Merecza (gród leżący przy ujęciu rzeki
Mereczanki do Niemna — dzisiejsza nazwa litewska — Merkine). Do
1566 г., czyli do nowego podziału administracyjnego Wielkiego Księstwa
Litewskiego, tak wyznaczone Puszcze utożsamiane były z powiatami.
Puszcza Perstuńską należała do powiatu grodzieńskiego, Przełomską do
powiatu przełomskiego, Merecka do powiatu mereckiego. W wyniku

Rye.

1. Zwarta

zabudowa wsli typowa dla wsi uregulowanych w czasie pomiary
włócznej
Fot. M . Pokropek

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

129

nowego podziału administracyjnego powstał powiat grodzieński, do k t ó ­
rego włączono Puszczę Przełomską i Pestuńską, i powiat trocki, do k t ó ­
rego włączono Puszczę Przełomską i Perstuńską, i powiat trocki, do k t ó Dla dziejów osadnictwa tego terenu nie bez znaczenia pozostawała
granica między Wielkim Księstwem Litewskim z jednej strony a Ma­
zowszem i Podlasiem z drugiej. Po Unii Lubelskiej (1569 r.) nowo w y ­
tyczone województwo podlaskie ostatecznie weszło w skład Polski oddzie­
lając wąskim klinem Mazowsze od reszty ziem Wielkiego Księstwa L i ­
tewskiego. Tak uformowane w X V i X V I w. granice państwowe
przetrwały do I I I rozbioru Polski (1795 г.).
Ustanowienie granic administracyjno-państwowych właściwie nie sta­
nowiło w przeszłości żadnej przeszkody w przenikaniu na te tereny
różnych grup narodowościowych. Od strony Merecza i Olity, grodów
nadniemeńskich, posuwała się k u zachodowi ludność litewska, która
w następnej fazie osadnictwa, przypadającego na pierwszą połowę
X V I I I w. po znacznym opustoszeniu tych terenów na skutek wojen
szwedzkich (1668-1679} i wojny północnej (1708-1710) oraz zarazy mo­
rowej (1710-1711) ostatecznie zajęła obszar, k t ó r y zachował się z nie­
wielkimi zmianami do chwili obecnej. Osadnictwo litewskie w ostatnich
dwóch stuleciach wykazywało znaczną stabilność i stosunkowo dużą
zwartość. Według pierwszego polskiego powszechnego spisu ludności
z 1921 r. ludność litewska w zwartej masie zamieszkiwała gminy Puńsk,
Widugiery i Jodeliszki, a częściowo także K l e j w y i Ogrodniki. Wzdłuż
tego zwartego osadnictwa litewskiego istniały też wsie mieszane z mniej­
szością litewską. Tenże spis wymieniał kilka wsi z ludnością polską,
leżących na terenie zwartego osadnictwa litewskiego.
Również od strony Niemna, ale z terenów leżących bardziej na po­
łudnie od ujścia Czarnej Hańczy do Niemna, czyli z terenów leżących
wokół grodów i dworów książęcych: Przełomu, Perstunia, a przede
wszystkim Grodna, na tereny pojaćwieskie przenikała ludność ruska
(białoruska). Ludność ta, w przeciwieństwie do ludności litewskiej, nie
stworzyła na północ od Biebrzy jakichś zwartych językowo obszarów, k t ó ­
re zachowałyby się do dziś. Ludność ruska (białoruska), przechodząc przez
szeroki pas Puszczy Augustowskiej (dawniej Perstuńskiej), zatracała kon­
takt z terenami macierzystymi i ulegała szybciej polonizacji, rzadziej
lituanizacji. Na obszarze dziesiejszego Pojezierza Suwalskiego pozosta­
wiła ślad swej bytności, o czym świadczą materiały toponomastyczne
i onomastyczne oraz morfologia miejscowych gwar .
Najliczniejszą kategorią ludności zaludniającą omawiane tereny byli
3

8

Por. prace językoznawcze: K . N i t s c h , Dialekty języka
polskiego,
Wybór
pism polonistycznych,
t. I V , Pisma dialektologiczne, Wrocław 1958; T . Z d a n c e w i с z, Gwary ludowe powiatu augustowskiego jako wynik procesów
osadniczych,
[w:] Studia i materiały
do dziejów
Pojezierza Augustowskiego,
s. 295-325.
9 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I ,

z. 2

�130

MARIAN

POKROPEK

Polacy. Przenikali oni z Mazowsza wąskim korytarzem rajgrodzko-augustowskim i rozprzestrzeniali się na całym obszarze Pojezierza Suwal­
skiego, nadając ostatecznie polski charakter t y m ziemiom. Nawet zwarte
osadnictwo litewskie na linii Puńsk-Sejny-Żegary nie stanowiło bariery
dla ekspansji żywiołu mazowieckiego w głąb Wielkiego Księstwa Litew­
skiego. Sprzyjały temu ówczesne układy polityczno-społeczne i ekono­
miczne. Należy wspomnieć, że także granica pruska nie stanowiła jakichś
barier, których nie można byłoby przekroczyć. Przez granicę tę przeni­
kała obustronnie ludność pochodzenia polskiego, w mniejszym stopniu
ludność litewska i białoruska oraz mazurska lub niemiecka.
Oprócz osadników pochodzenia polskiego, litewskiego i ruskiego (bia­
łoruskiego), od drugiej połowy X V I I I w. na terenach północno-wschod­
niej Polski pojawiają się inne grupy etniczno-językowe: Wielkorusini
(Staroobrzędowcy) oraz Ż y d z i .
Po I I I rozbiorze Polski w dotychczasowym podziale administracyjno-państwowym ziem północno-wschodniej Polski ustanowionym w X V I w.
następowały dość częste zmiany. Krótkotrwałe rządy pruskie (1795-1807)
całkowicie zburzyły stary porządek administracyjny i prawno-własnościowy. Podobne zmiany administracyjne były przeprowadzone także
w czasie Księstwa Warszawskiego oraz Królestwa Polskiego. Od początku
X I X w. aż do I wojny światowej ziemie te, pozostające pod zaborem
rosyjskim, zostały przedzielone granicą państwową przebiegającą wzdłuż
Biebrzy, a dzielącą Królestwo Polskie z gubernią augustowską (później
przemianowaną na gubernię suwalską) od Imperium Rosyjskiego z gu­
bernią grodzieńską. W skład guberni suwalskiej weszły ziemie aż do
Niemna, począwszy od ujścia Czarnej Hańczy poprzez Merecz, Olitę
i Kowno do ujścia Szeszupy na północy.
Zmiany granic administracyjno-państwowych i zmiany stosunków
ekonomiczno-społecznych, które dokonały się na przełomie X V I I I / X I X w.
oraz w X I X stuleciu, spowodowały wytworzenie się nowej sytuacji etniczno-kulturowej. W t y m czasie po raz pierwszy wystąpił z całą ostroś­
cią problem narodowościowy, k t ó r y zresztą nie był ruchem lokalnym, ale
objął niemal całą Europę i związany był z ruchami narodowowyzwoleń­
czymi.
Problem narodowościowy w takiej formie, w jakiej występuje od
drugiej połowy X I X stulecia, nie istniał jeszcze w X V I I I w., a t y m
bardziej we wcześniejszych stuleciach. Interesującym zajwiskiem jest
to, że do końca X V I I I w. ówczesne materiały statystyczne nie uwzględ­
niają zróżnicowania narodowościowego, gdyż dla administracji państwo4

4

E . I w a n i e c, Osadnictwo Staroobrzędowców
w powiecie augustowskim, [w:]
Studia i materiały
do dziejów
Pojezierza Augustowskiego,
s. 401-428; t e n ż e ,
Staroobrzędowcy
i ich tradycje kulturalne w Sejneńskiem,
[w:] Materiały
do dzie­
jów Ziemi Sejneńskiej,
t. 2, Warszawa 1975, s. 393-429; t e n ż e , Z dziejów
Staro­
obrzędowców
na ziemiach polskich XVII-XX
w., Warszawa 1977.

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

131

i.

Ryc. 2. Zagroda wydłużona składająca się z budynku mieszkalnego połączonego
w s p ó l n y m dachem z budynkami inwentarskimi, typowa dla wsi rzędówek
Fot.

M. Pokropek

we i , duchownej, jak i prywatnej nie miało to większego znaczenia. Po­
dział ludności przebiegał w kategoriach społecznych. W grupie właścicieli
ziemskich znajdowała się zarówno szlachta polska, jak również bojarzy
ruscy i litewscy. W grupie chłopskiej była różnorodna ludność, tak pod
względem narodowościowo-językowym, jak i wyznaniowym. Należy
pamiętać, że zarówno królowie polscy, jak i książęta litewscy oraz
szlachta i wyższe duchowieństwo, późniejsi właściciele tych ziem, za­
biegali o zaludnienie ich różnorodną ludnością. W doborze osadników
nie kierowano się względami narodowościowymi, ale przede wszystkim
społeczno-ekonomicznymi. Było to t y m łatwiej uczynić, ponieważ wielcy
właściciele ziemscy posiadali swoje dobra rozrzucone na znacznych te­
renach rdzennej Polski, L i t w y , Białorusi, a nawet Ukrainy, i skłaniali
ludność tam zamieszkałą do przenoszenia się na inne tereny. W poję­
ciu ówczesnych warstw panujących nie było wyraźnych rozgraniczeń
między pańszczyźnianym chłopem polskim, litewskim czy ruskim. Każdy
osadnik, bez względu na narodowość, mógł otrzymać ziemię w zamian
za wypełnianie określonych świadczeń i obowiązków służebnych na
rzecz tego, od kogo tę ziemię otrzymał. Przy osadnictwie szlacheckim
narodowość odgrywała już większą rolę, a to ze względu na obowiązki
wojskowe, polityczne i ekonomiczne, które szlachta ta podejmowała się
wypełniać. Wśród ludności chłopskiej do końca X V I I I w., a na niektó-

�132

MARIAN

POKROPEK

rych terenach nawet w X I X w., nie było jeszcze ustalonego poczucia
narodowościowego. Wśród tej ludności podstawowym i niekiedy je­
dynym wyznacznikiem była przynależność do określonej klasy społecz­
nej — do chłopów, przeciwstawianych warstwie szlacheckiej. Interesu­
jący jest przekaz Adama Bućkiewicza (1810-1895), drobnego szlachcica
z okolic Sokółki, który po studiach na Uniwersytecie Wileńskim
w 1831 r. dobrowolnie pracował przez rok jako parobek u białorus­
kich chłopów pańszczyźnianych. Dzięki poczynionym wówczas obser­
wacjom oraz dzięki późniejszym badaniom naukowym napisał dwie
prace: Książka dla rolników i Obrazki stanu włościan litewskich do ich
usamowolnienia, obie pozostające w rękopisach. Mówiąc o chłopach l i ­
tewskich autor ma na myśli ludność białoruską Wielkiego Księstwa
Litewskiego. Bućkiewicz pisze:
położenie poddanego włościanina zro­
biło charakter jego skrytym, podejrzliwym i chytrym. Że zaś kajdany
skuwały wszystkich w jednym natężeniu, wszystkich, którzy nosili sier­
mięgi i odbywali pańszczyznę, więc też wyrodziła się między nimi so-

Ryc. 3. Stodoła z plewnikiem i szopą m a n e ż o w ą we wsi litewskiej
Fot. M . Pokropek

lidarność. Potrzeba ich nagliła do obrony wspólnej od wspólnych wrogów.
Stąd można było widzieć, jak matka i ojciec pracowali nad swoimi
dziećmi, aby ich zrobić skrytymi przed każdym, co chodzi w szlacheckim
odzieniu". A w innym miejscu: „Pospolicie wszyscy, jedną familiję
(chłopską) składający, łącznie ze sługami siadają do wspólnego stołu.
Nawet niektóre odzienie mają wspólne dla siebie i dla sług swoich. Ta
okoliczność czyni każdego włościanina chętniej szym za mierną cenę być

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

133

w służbie u podobnych sobie jak iść do dworu, chociażby tu i większe
były nagrody i mniejsza praca" .
Na przełomie X V I I I / X I X w. oraz w pierwszych latach X I X w. wraz
z burzliwymi przemianami polityczno-społecznymi z całą ostrością w y ­
stąpił problem narodowościowy. Tworzenie się nowych imperiów euro­
pejskich pociągnęło za sobą ruchy narodowowyzwoleńcze, a głoszone
wówczas hasła społeczne i dokonująca się rewolucja przemysłowa rady­
kalnie zmieniała s t r u k t u r ę społeczną w państwach europejskich.
Ruchy narodowowyzwoleńcze ze szczególnym natężeniem wystąpiły
w Polsce. Po utracie bytu państwowego, Polska popadła pod bezpośred­
nią zależność p a ń s t w zaborczych, z których Prusy i Rosja najbardziej
jaskrawo realizowały na zajętych terenach własny program narodowoś­
ciowy. Polegał on m. in. na skierowaniu na zajęte tereny własnej lud­
ności, głównie warstw posiadających, by przez nią rozpocząć wynarada­
wianie ludności polskiej. Jednocześnie celowo wykorzystywano różnice
językowe, wyznaniowe oraz różnice społeczne występujące w Polsce,
głównie na terenach wielonarodowościowych i pogranicznych dla poróż­
nienia różnych grup narodowościowych, religijnych i społecznych.
Tereny północno-wschodniej Polski, ostatecznie podporządkowane
Rosji, najboleśniej doświadczyły rusyfikacji. Już po powstaniu listopa­
dowym odebrano wiele majątków polskiej szlachcie, rozdając je urzęd­
nikom i wysłużonym oficerom rosyjskim. Popierano osadnictwo chłopów
wielkoruskich i białoruskich. Tych ostatnich z racji przynależności ich
do cerkwi prawosławnej traktowano jako ludzi ruskich, mimo że lud­
ność ta jeszcze wówczas nie miała wyrobionego własnego poczucia na­
rodowościowego. Określała siebie jako ludzi tutejszych, mówiących języ­
kiem tutejszym, językiem „po prostu".
Nasilenie rusyfikacji* następuje w drugiej połowie X I X w., a głównie
po powstaniu styczniowym. Z tego okresu pochodzą pierwsze rosyjskie
opracowania statystyczne i atlasy narodowościowo-językowe i wyzna­
niowe będące wyrazem oficjalnej polityki Rosji w sprawach narodowoś­
ciowych. Oczywiście, w ówczesnych warunkach politycznych mogły po­
wstawać jedynie „oficjalne" statystyki i atlasy rosyjskie. Narodowość za­
częto utożsamiać z językiem i religią. Ludność mówiącą językiem ruskim
(białoruskim) i wyznającą prawosławie zaliczano do narodowości rosyj­
skiej. Wydawane „oficjalne statystyki" i atlasy narodowościowo-językowe
i wyznaniowe miały na celu wykazanie, że na obszarze północno-wschodniej Polski, włączonym do Rosji i zwanym od drugiej połowy
X I X w. siewiero-zapadnym krajem, zamieszkuje ludność rosyjska i bia­
łoruska wyznania prawosławnego i dlatego Rosja do tych terenów ma
5

5

Cytują za: L . О к s i ń s к ą, Wychowanie dzieci chłopów
pańszczyźnianych
w świetle
prac Adama Bućkiewicza,
„Przegląd Historyczno-Oświatowy", R. 13:
1970, nr 4, s. 599-605.

�134

MARIAN

POKROPEK

Rye. 5. Spichrz szerokofrontowy podcieniowy
Fot. M . P o k r o p e k

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

136

prawo. W przedmowie do jednej z map Rittich pisał: „Zbudowany na
prawdziwych danych atlas wyznań (chodzi t u o oficjalne dane zebrane
przez rosyjskie Ministerstwo Spraw Wewnętrznych) służyć ma przeciw
wypowiedziom naszych wrogów o narodowościowo-wyznaniowym składzie
siewiero-zapadnego krają, który pod względem religijnym, plemiennym
i historycznym ściśle powiązany jest z Rosją" . Widać z tego wyraźnie,
jak ruski (białoruski) element osadniczy, zamieszkujący wschodnie te­
reny Rzeczypospolitej, w tym także tereny dawnego województwa troc­
kiego i podlaskiego, posłużył Rosji carskiej do usprawiedliwienia prze­
prowadzonych wcześniej rozbiorów i kontynuowania akcji tzw. jedno­
czenia tych ziem z Imperium, wyrażającego się m. in. tłumieniem pols­
kich ruchów narodowościowych.
Rosyjskie ХГХ-wieczne materiały statystyczne i atlasy narodowościowo-językowe i wyznaniowe powstawały w różnych okresach i dla
różnych terytoriów i dlatego są trudne do porównywania między sobą,
jak również z materiałami statystycznymi i atlasami powstałymi
w pierwszym ćwierćwieczu naszego stulecia. Ponadto dane te wyma­
gają daleko posuniętej ostrożności, ze względu na świadome działanie
rosyjskiej administracji do podwyższania liczby ludności rosyjskiej
i białoruskiej poprzez utożsamianie z t y m i narodowościami wszystkich,
którzy b y l i prawosławnymi lub posługiwali się językiem rosyjskim
i białoruskim, w t y m także językiem „po prostu". Ale nawet z rosyj­
skich danych statystycznych wynikało, że na terenach Pojezierza Suwal­
skiego ludności rosyjskiej i białoruskiej była niewielka ilość.
Według Woltera (Spisok nasielonnych miest gubernii suwalskoj —
oparty na spisach z 1888 i 1895 r.) na ogólną liczbę ludności w ówczes­
nych powiatach
6

suwalskim (101 460)
było:
Wielkorusinów
1 757
Białorusinów
732
Litwinów
15 301
Polaków
52 458

i sejneńskim

(95 108)
3 387
56
56 615
17 031

Stosunkowo mała liczba ludności polskiej w stosunku do ludności
litewskiej w ówczesnym powiecie sejneńskim wynikała z tego, że po­
wiat ten na przełomie X I X / X X w. obejmował tereny aż po Niemen,
które po I wojnie śwatowej pozostały w granicach L i t w y .
Dla porównania warto przytoczyć dane statystyczne ze spisu
z 1921 г., mimo że wobec zmienionych granic państwowych i adminis­
tracyjnych dane te nie obejmują dokładnie tych samych t e r e n ó w .
7

e

Cytuję za: A. N. R y p i n , Istorija russkoi etnografii, t. 4: Belorussijo i Sibir,
S. Peterburg 1892.
E . M a l i s z e w s k i , Ludność litewska w państwie
polskim, „Sprawy Naro­
dowościowe", t. 1: 1927, nr i , s. 10-14.
7

/

�136

MARIAN

POKROPEK

W powiecie suwalskim (złożonym z dawnych powiatów: suwalskiego
i sejneńskiego) było: Polaków 75 195, Litwinów 5 761; natomiast w po­
wiecie augustowskim: Polaków 58 896, Litwinów 11, Białorusinów 92;
a w powiecie grodzieńskim: Polaków 83 419, Litwinów 976, Białorusinów
39 511.

Ryc. 6. „Bryczka litewska"
Fot. M.

Pokropek

Wydarzenia I wojny światowej ponownie ożywiły problematykę na­
rodowościową na terenach pogranicznych etniczno-językowych w pół­
nocno-wschodniej Polsce. Ale wówczas przy zmienionych układach po­
litycznych powstał konflikt polsko-litewski właśnie na tle wytyczenia
granicy państwowej, która miała być oparta na kryteriach etniczno-ję­
zykowych. Stworzony sztucznie przez XIX-wieczną administrację i pro­
pagandę rosyjską problem narodowościowy polsko-rosyjski i litewsko-rosyjski na tych terenach po uzyskaniu przez Polskę i Litwę niepod­
ległości przestał istnieć.
Ustalenie nowych granic państwowych między Polską a Litwą na
terenach, gdzie nigdy takich granic nie było, nie należało do przed­
sięwzięć łatwych. W myśl ustaw plebiscytowych podstawowymi k r y ­
teriami przy ustalaniu granic stały się kryteria językowe i etniczne
w rozumieniu uświadomionej przynależności do jednej z grup narodo­
wościowych: polskiej lub litewskiej. Trudność polegała jednak na tym,
że na obszarach pogranicznych nie było wyraźnych granic między jedną
a drugą grupą językowo-etniczną.

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA P O G R A N I C Z U

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

137

Jeszcze bardziej skomplikowane okazało się wykreślenie pogranicza
językowo-etnicznego na obszarach na południe od rzeki Czarna Hańcza,
a więc na obszarach nadbiebrzańskich i nadniemeńskich. W odróżnieniu
od ludności litewskiej, która w X I X w. potrafiła samookreślić się na­
rodowościowo, głównie dzięki odrębności języka, ludność białoruska za­
mieszkująca północno-zachodnie tereny dawnej guberni grodzieńskiej
jeszcze na przełomie X I X / X X w. takiego uświadomienia narodowościo­
wego nie miała, nazywając siebie „ludźmi tutejszymi", „swojakami"
i posługując się językiem zwanym „po prostu". Głównym kryterium od­
rębności etnicznej stawała się t u religia p r a w o s ł a w n a . Po I wojnie
światowej tereny dawnej guberni grodzieńskiej weszły w skład Polski,
a zatem na terenach tych nie było potrzeby tworzenia granic językowo-etnicznych, które miałyby służyć do wytyczania granic państwo­
wych. Istotne zmiany zaszły natomiast po 1945 r. z chwilą wyznaczenia
granicy państwowej między PRL a Białoruską SSR.
Dzisiejszy obraz etniczny w północno-wschodniej Polsce jest znacznie
mniej zróżnicowany niż w X I X w. i pierwszych dziesięcioleciach na­
szego stulecia. W czasie I i I I wojny światowej wyemigrowała do ZSRR
znaczna ilość Staroobrzędowców (Wielkorusinów). W w y n i k u ekstermi­
nacyjnej polityki niemieckiej zniszczono w czasie I I wojny światowej
całą ludność żydowską, tak niegdyś licznie zamieszkującą osady i mia­
sta Pojezierza Suwalskiego. Należy podkreślić, że według rosyjskich
obliczeń na przełomie X I X / X X w. ludności żydowskiej było w powiecie
sejneńskim 17 530, a w suwalskim 18 574.
W chwili obecnej na północno-wschodnim skrawku Polski istnieje
zatem pogranicze językowo-etniczne polsko-litewskie i w mniejszym
stopniu pogranicze polsko-białoruskie. Oczywiście, pogranicze polsko-białoruskie obejmuje większy teren, ale na Pojezierzu Suwalskim
i przylegających doń terenach nadbiebrzańskich zatraciło swą ostrość.
Nie dysponujemy dziś oficjalnymi danymi statystycznymi ilustrują­
cymi współczesne zróżnicowanie etniczno-językowe tego terenu. Jedy­
nie dla ludności litewskiej możemy wykorzystać dane szacunkowe L i ­
tewskiego Towarzystwa Społeczno-Kulturalnego w Sejnach. Według
tych danych liczba mieszkańców narodowości litewskiej na omawianym
terenie wynosi około 5000. W 52 wsiach z ludnością litewską jedynie
12 wsi jest całkowicie lub prawie całkowicie litewskich. W 26 wsiach
jest przewaga ludności litewskiej, w pozostałych wsiach ludność litew­
ska stanowi mniejszość.
W obrębie litewskiej grupy językowej zamieszkującej północno-wschodnie rubieże Polski istnieje zróżnicowanie dialektologiczne na
grupy językowe Dżuków i Kapsai. Granica między obu gwarami litew­
skimi przebiega w pobliżu Puńska. Południowy obszar zajmują Dżuki,
8

8

Por. Statisticzeskij

Atlas

Grodnenskoj

Guberni,

Grodno 1881.

�138

MARIAN POKROPEK

Rye. 8. Sanie używane przez Staroobrzędowców
Fot. M . Pokropek

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA P O G R A N I C Z U

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

139

którzy w podstawowej masie zajmują tereny na wschód od granicy pol­
sko-litewskiej w kierunku Niemna. Na północ od Lubawy i Wiżajn
w kierunku Kalwarii i Mariampola zamieszkuje grupa Kapsai. Obszar
ten w litewskiej literaturze etnograficznej nazywany jest także Suvalkieciu, ale w znaczeniu obszaru geograficzno-historycznego (administra­
cyjnego), a nie językowo-kultur owego, chociaż nazwą Suvalkieciu okre­
śla się czasem odrębny strój i inne elementy miejscowej tradycyjnej
kultury ludowej .
Do zachodniej granicy litewskich gwar Dżuków i Kapsai przylega
wąski, dochodzący do 20 k m szerokości pas, na k t ó r y m występują pol­
skie gwary niemazurzące. Oddzielają one gwary litewskie od polskich
gwar mazurzących, których właściwy zasięg obejmuje całą środkową
i środkowo-południową część Polski. Językoznawcy K . Nitsch , Z. Stie­
ber
a ostatnio Knut Olof F a l k i T. Zdancewicz uważają, że na
wykształcenie się gwar niemazurzących wpływ wywarło językowe pod­
łoże białoruskie. Według Nitscha „przeszłość okolic Augustowa i Suwałk
przeważnie była białoruska". Natomiast Zdancewicz w artykule o gwa­
rach powiatu sejneńskiego na tle procesów osadniczych pisał: „Analiza
cech wspólnych i różnic pomiędzy gwarami niemazurzącymi i mazurzą­
cymi wskazała wyraźnie na dość silne podłoże białoruskie na terenie
polskich gwar powiatu. Kolonizacja mazurska nie trafiła na tereny
puste, lecz nakładała się na rzadką warstwę osadnictwa białoruskiego. Do­
wodzi tego znaczna ilość cech białoruskich także w gwarach mazurzą­
cych. Przewaga cech białoruskich nad mazowieckimi w gwarach nie­
mazurzących wskazuje, że w starym osadnictwie przeważał żywioł bia­
łoruski, w nowszym mazurski". W innym miejscu Zdancewicz pisze:
„polszczenie się ludności białoruskiej z okolic Sejn było świadome i do­
browolne", podobnie jak przyjmuje to Z. Stieber dla spolszczonych
gwar białoruskich nad Kanałem Augustowskim, a K . Nitsch dla gwar
polskich na Wileńszczyźnie „... Tutaj także z jakichś względów uważano
język polski za lepszy i przyjmowano go świadomie. Ta świadomość
żyje w gwarze do dzisiaj. Obecnie gwara w dalszym ciągu wyzbywa się
pewnych cech białoruskich, które sobie uświadamia i uważa za nie­
zgodne z poprawną polszczyzną".
9

10

1 2

9

13

Por. Lietuviu Liaudies Menas: Drabuziai, Wilno 1974.
N i t s c h , op. cit.
Z. S t i e b e r , Z pogranicza językowego
polsko-białoruskiego,
Sprawozdania
Towarzystwa Naukowego we Lwowie, t. X V I I I : 1938.
K . O. F a l k, Wody wigierskie i ruciańskie,
Studium toponomastyczne, Up­
psala 1941.
T. Z d a n c e w i c z , Gwary powiatu sejneńskiego
na tle procesów
osadni­
czych, [w:] Materiały
do dziejów
Ziemi Sejneńskiej,
s. 231-266; t e n ż e ,
Wpływy
litewskie i wschodniosłowiańskie
w polskich gwarach pod Sejnami, „Acta Baltico-Slavica", t. 1: 1964, s. 227-246.
1 0

1 1

1 2

1 3

�140

MARIAN

POKROPEK

Jak już wspomniano, wyznaczenie współczesnej granicy etniczno-językowej polsko-białoruskiej w północno-wschodniej Polsce, w odróż­
nieniu od pogranicza polsko-litewskiego jest niezmiernie trudne. Wynika
to z braku współczesnych danych statystycznych, a ponadto z dużego
przemieszania ludności obu narodowości czy raczej ludności posługu­
jącej się różnymi narzeczami języka polskiego i białoruskiego, które —
jak wiadomo — są do siebie bardzo zbliżone i nie mogą, jak w przy­
padku całkowicie odrębnego języka litewskiego, wyznaczać wyraźnej

Ryc. 9. Kosze — beczki słomiane do zboża typowe dla
terenów północno-wschodniej Polski
Fot.

M. Pokropek

granicy. Orientacyjnie można tylko podać, że pogranicze polsko-biało­
ruskie na południe od Puszczy Augustowskiej obejmuje szeroki pas
wzdłuż współczesnej granicy między Polską i Białoruską SSR i Niem­
nem.
Oprócz mniej lub bardziej wyraźnie rysujących się granic pomiędzy
różnymi grupami etniczno-narodowościowymi i językowymi na omawia­
nym terenie wytworzyły się w obrębie owych grup mniejsze grupy te­
rytorialne na skutek bądź specyficznego podłoża geograficznego, bądź

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

141

też odrębnych cech kulturowych zauważalnych przez sąsiadów. Tak np.
w obrębie polskich grup niemazurzących i na pograniczu tych gwar
z gwarami mazurzącymi wyodrębniły się dwie grupy: Borowiaków —
mieszkańców Puszczy Augustowskiej i Zapolaków — mieszkańców czę­
ści rolniczej Pojezierza Suwalskiego. Borowiakami lub Puszczakami była
także nazywana ludność mieszkająca na południowym pobrzeżu Puszczy
Augustowskiej przez ich sąsiadów zza rzeki Biebrzy. Z kolei Puszczacy
ludność zza rzeki nazywali Rusakami, Chachłakami, i to obojętnie, czy
b y l i to rzeczywiście Białorusini, czy ludność polska. Były t u używane
także takie nazwy, jak L i t w i n i u k i , Mazury, Podlasiacy, bądź nazwy
wskazujące na przynależność społeczną lub na odrębności kulturowe,
niekiedy ograniczone do jakiejś pojedynczej cechy; zewnętrznego w y ­
glądu, wykonywanych zajęć, praktykowanych zwyczajów i t p .
11

Ryc. 10. Korzina — kosz wykony­
wany we wsiach Puszczy Augus­
towskiej
Fot. M . P o k r o p e k

Przedstawiona historia osadnictwa ziem północno-wschodniej Polski
wskazuje, że tereny te na przestrzeni k i l k u stuleci, czyli od X V I do
X X w., były zaludniane różną pod względem etniczno-językowym lud­
nością napływającą z obszarów sąsiednich, czyli z Mazowsza, L i t w y i Bia­
łorusi. Ostateczny obraz etniczno-językowy, k t ó r y przetrwał z małymi
zmianami do chwili obecnej, ukształtował się dopiero w początkach
X V I I I w. W t y m procesie osadniczym podstawową rolę odegrały trzy
grupy etniczno-językowe: Polacy (Mazowszanie), L i t w i n i i Białorusini,
z których ci ostatni, straciwszy bezpośrednią łączność z terenami macie­
rzystymi, zagubili najwięcej własnych cech etniczno-językowych. Inne
grupy etniczno-językowe, bardzo liczne w X V I I I - X I X w., jak np. W i e l -

�142

MARIAN

POKROPEK

korusini (Staroobrzędowcy) i Żydzi, nie przetrwały na tych terenach do
chwili obecnej. W odniesieniu do tych grup nie można mówić o istnie­
niu jakiegokolwiek pogranicza między t y m i grupami a ludnością polską,
litewską czy białoruską, ponieważ grupy te pozostawały w rozprószeniu
i nie miały bezpośredniej łączności z własnymi macierzystymi terenami.
Również występujące na omawianym terenie inne mniej liczne obce
grupy (Niemcy, Tatarzy) nie stworzyły odrębnych terytoriów kulturo­
wych, aby można było mówić o istnieniu lub zachowaniu jakichś po­
granicz.
Znajomość dziejów osadnictwa ma pierwszorzędne znaczenie dla i n ­
terpretacji dawnych i współczesnych zróżnicowań kulturowych tego te­
renu. Podstawowe pytanie badawcze dotyczy relacji między grupami
etniczno-językowymi zamieszkującymi określone terytoria a wytworzo­
ną na tych terenach kulturą. Czy owa kultura ma cechy etniczne, czy

jest ich pozbawiona, jeżeli je ma, w czym się one manifestują, jaka jest
chronologia tych zjawisk i wiele innych podobnych pytań dotyczących
zarówno funkcjonowania ich w zespole etniczno-językowym, jak r ó w ­
nież wpływu środowiska naturalnego, wpływów w a r u n k ó w politycznych
i ekonomiczno-społecznych na wytworzenie się obszarów kulturowych
nie związanych ściśle z jakąś określoną grupą etniczno-językową w w y ­
padku, gdy w kulturze tej nie można dostrzec jednorodnych cech etnicz­
nych. W badaniach nad pograniczami etniczno-kulturowymi można w y ­
różnić dwa sposoby interpretacji faktów kulturowych. Pierwszy jest
sposobem „encyklopedycznym", który można scharakteryzować jako spoj­
rzenie z zewnątrz. Badający dokonuje niejako arbitralnego wyboru ele-

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

mentów bądź zespołu elementów kultury i poprzez zestawienie materia­
łów zebranych w poszczególnych grupach terytorialnych i językowo-etnicznych (narodowościowych) zmierza do uchwycenia cech charak­
terystycznych dla poszczególnych grup i różnicujących je względem
siebie. Podejście takie, analogiczne jak w badaniach nad problematyką
narodowościową, wspiera się na uwzględnieniu kryteriów obiektywnych.
Tak jak przy problematyce narodowościowej poprzez encyklopedyczne
skumulowanie informacji dotyczących obiektywnych kryteriów: antropo­
logicznych, lingwistycznych, etnograficznych, historycznych i geograficz­
nych można zdefiniować ściśle i obiektywnie właściwości i odrębności
narodowe różnych grup terytorialnych, podobnie w przypadku proble­
matyki zróżnicowania kulturowego przez analogiczne skumulowanie i n ­
formacji dotyczących poszczególnych działów kultury uzyskać możemy
syntetyczny obraz specyfiki kulturowej grup badanych.
Drugi sposób określić by można jako spojrzenie od wewnątrz. Zmie­
rza ono do uchwycenia tych elementów kultury, które w opinii obserwa­
torów badanych grup uważane są za różnicujące. Spojrzenie takie opiera
się na kryteriach intersubiektywnych, charakterystycznych dla poszcze­
gólnych grup i sformułowanych w ich obrębie. Drugi sposób zmierza do
badania świadomości odrębności grupowej i śledzi te elementy kultury,
na których wspiera się to poczucie w postaci wizerunku grupy własnej
i obcej .
Te dwa wazejmnie uzupełniające się spojrzenia badawcze będą przed­
miotem dalszych rozważań.
Na podstawie dotychczasowych badań etnograficznych, a w szczegól­
ności na podstawie wyników Polskiego atlasu etnograficznego ,
oraz
wieloletnich badań autora
wynika, że przez obszar północno-wschod­
niej Polski przebiegają co najmniej trzy zespoły zasięgów wytworów
materialnej kultury ludowej, dzielące ten obszar w układzie pionowym
i poziomym na strefy północno-zachodnią i południowo-wschodnią oraz
północno-wschodnią i południowo-wschodnią. Pierwsza z nich począwszy
od północy biegnie mniej więcej wzdłuż dawnej granicy pruskiej m i ę ­
dzy Ełkiem a Augustowem i Rajgrodem, między Piszem a Szczuczynem
i dalej przez Kurpiowszczyznę, Ziemię Płocką, Łowickie i Sieradzkie
w kierunku południowego Śląska. Linia ta dzieli Pomorze i Mazury od
Mazowsza, Podlasia i Suwalszczyzny. Wynika z tego, że w strefie k u l ­
turowej północno-wschodniej znajduje się zarówno Suwalszczyzna, jak
14

15

1 6

1 4

J . O b r ę b s k i , Problem grup etnicznych w etnologii i jego
socjologiczne
„Przegląd Socjologiczny", t. 4: 1936, z. 1-2, s. 177-195.
Polski atlas etnograficzny, z. 1-4, Wrocław—Warszawa 1964-1972.
M. P o k r o p e k , Niektóre
tradycje historyczne a współczesne
przeobrażenia
kultury wsi północno-wschodnich
terenów
Polski, „Lud", t. 50: 1966, s. 568-584;
t e n ż e , Ziemia Sejneńska
pod względem
etnograficznym,
[w:] Materiały
do dzie­
jów Ziemi Sejneńskiej,
t. 2, s. 73-250.
ujęcie,
15

1 8

�144

MARIAN

POKROPEK

Rye. 12. Płaskorzeźba z szafki na ręczniki z symboliką patriotyczną: Pogonie l i ­
tewskie, Orzeł, Krzyże Jagiellońskie, wieża zamku Gedymina
Fot.

M.

Pokropek

również Podlasie, część Mazowsza i tereny leżące na wschód od Pod­
lasia w kierunku Niemna. Wyznacznikami tej rubieży są następujące
wytwory materialnej kultury ludowej. Po stronie północno-wschodniej
występowało radło rylcowe, socha dwupolicowa i wyspowo (jako prze­
niesienie) socha łopatkowa, brony laskowe, włóki krokwiowe lekkie słu­
żące do transportu narzędzi rolniczych w pole, ugorowanie zbiorowe
i indywidualne w systemie gospodarki trójpolowej, sierpy ząbkowane,
obginane rączki przy kosiskach u kos, jarzma kulowe, występowanie
spichrzy, przechowywanie ziarna w drewnianych kadłubach i koszach
słomianych, rezginie, przewaga budownictwa drewnianego zrębowego,
występowanie stodół drewnianych zrębowych, występowanie chałup
z niebieloną komorą, występowanie brogów.
W obrębie tej strefy kulturowej przebiega częściowo, określona w l i ­
teraturze etnograficznej okresu międzywojennego tzw. rubież etnogeograficzna północno-wschodnia, czyli bałtyjsko-słowiańska . Wyznaczni17

1 7

Por. J . C z e k a n o w s k i , Zróżnicowanie
etnograficzne Polski w
świetle
przeszłości,
fw:] Sprawozdania Polskiej Akademii Umiejętności,
t. 40, K r a k ó w
1935, s. 64-67; t e n ż e , Wstęp do historii Słowian,
wyd. 2, Poznań 1957; K . M os z у ń s к i, Niektóre
przyczyny zróżnicowania
kultury ludowej w Polsce, „Lud
Słowiański", t. 4: 1938, z. 1, s. 65-117; J . G a j e k, Znaczenie kartografii etnogra-

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

145

Ryc. 13. Strój ludowy z okolic Suwałk, w e d ł u g obrazu W. Gersona
Fot. M . Pokropek

kami owej rubieży etnogeograficznej północno-wschodniej były: socha
dwupolicowa, brona laskowa, cepy gązewkowe, przęślica łopatkowa, k i ­
janki ciężkie, jarzmo kulowe, stępa kielichowata, chomąto i duha, ozdo­
by szczytowe w budynkach mieszkalnych i konstrukcje dachowe. Rubież
ficznej dla slawistyki w świetle prac nad „Polskim
Atlasem Etnograficznym", [w:]
Z polskich studiów
slawistycznych,
Warszawa 1958, s. 217-232; J . G a j e k , Etno­
graficzne zróżnicowanie
obszaru Polski, [w:] Etnografia Polski. Przemiany
kultury
ludowej, t. 1, Wrocław 1976, s. 143-177.
10 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I ,

z. 2

�146

MARIAN

POKROPEK

Rye. 14. Strój ludowy z okolic Augustowa, w e d ł u g obrazu W. Gersona
Fot. M . Pokropek

ta obejmowała północno-wschodnie tereny Polski, a więc część Mazur
i Suwalszczyznę, Podlasie i znaczną część Mazowsza prawobrzeżnego
i północną część Lubelskiego. Wynika stąd, że rubież ta obejmowała
trochę mniejsze tereny niż omawiana wyżej strefa północno-wschodnia,
ale na terenach nas interesujących miała podobny przebieg. Oczywiście
należy pamiętać, że omówione wyżej rubieże etnograficzne obejmowały
różnej szerokości pas, od kilkunastu do kilkudziesięciu kilometrów, na
k t ó r y m krzyżowały się i przebiegały poszczególne zasięgi.

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

147

Trzecia wiązka zasięgów dzieli północno-wschodnią Polskę w ukła­
dzie równoleżnikowym. W ogólnych zarysach biegnie ona od ujścia
Czarnej Hańczy do Niemna, południowym pobrzeżem Puszczy Augus­
towskiej i Biebrzą w kierunku granicy mazowiecko-pruskiej. Dzieli
więc północno-wschodnią Polskę na strefę północną, do której wchodzi
Pojezierze Suwalskie i Mazury i na strefę południową, w której znaj­
dują się obszary na południe od Puszczy Augustowskiej i Biebrzy,
a więc tereny należące w X I X w. do guberni grodzieńskiej, a po no­
w y m podziale administracyjnym ustanowionym po I wojnie światowej,
do powiatu Sokółka. Na terenach północnych występowały bądź jeszcze
występują następujące wytwory, których brak na terenach zabiebrzańskich lub które na tych terenach nie były w przeszłości typowe i po­
wszechne: cepy kapicowe z kabłączkiem, nosidła nieckowate, spichrze
prostokątne wąsko- i szerokofrontowe, jedno- i dwukomorowe z dachami
dwuspadowymi, konstrukcja slegowa dachu i konstrukcja slegowo-krokwiowa, sypialna i obrzędowa funkcja spichrzy, szleje i puszory oraz
dyszle w zaprzęgu końskim, piwnice pod budynkami mieszkalnymi, szo­
py maneżowe, szerokofrontowe, dwutraktowe, asymetryczne i symetrycz­
ne rozplanowanie domów, plewniki — małe przybudówki z tyłu stodół,
klumpie, szerokie kominy, piece kaflowe, ule słomiane, dwuspadowe da­
chy dekowane, suszenie lnu w łaźniach lub w specjalnych suszarniach,
przęślice łopatkowe profilowane, sochy żelazne, brony beleczkowe poprzeczno-słupkowe, skrzynkowe wieszaki do ręczników, bryczki „litew­
skie", korziny — kosze wyplatane z łubu drewnianego, haft biały
dziureczkowy, czarne fartuchy haftowane, tkaniny-sejpaki i in. Po
stronie południowej znajdowały się następujące wytwory materialnej
kultury ludowej typowe dla tego terenu: cepy gązewkowe, nosidła drąż­
kowe, czyli koromysła, spichrze jednokomorowe, kwadratowe przeważ­
nie z dachami czterospadowymi, chomąto rozpinane, tzw. chomąto rus­
kie z duhą, ołoble, wolno stojące piwnice, domy o jednotraktowym,
symetrycznym rozplanowaniu wnętrza, połączenie budynków gospodar­
czych (chlewów) z domem, wydłużony układ siedlisk, łapcie, tzw. ruski
piec i zachowana tradycja gotowania na otwartym palenisku, przewaga
dachów czterospadowych i pokrewnych: półszczytowych i dymnikowych,
zachowanie sierpów ząbkowanych do podbierania zboża, przechowywa­
nie wymłóconego zboża w stodołach, uprawa prosa, spożywanie kaszy
jaglanej, tradycja przechowywania bydła w chałupach, wsie szeregówk i , suszenie lnu w wądołach, kołacze — pieczywo obrzędowe, koszule
tzw. rubaszki, taradajki, czyli wózki do transportu sochy w pole i in.
Wyszczególnione tu wytwory nie wyczerpują pełnego zespołu ele­
mentów różnicujących k u l t u r ą ludową terenów północno-wschodniej
Polski. Ograniczono się głównie do wytworów kultury materialnej i do
ich cech pierwszoplanowych, funkcjonalno-technologicznych. Należy bo­
wiem pamiętać, że każdy wytwór kulturowy ma kilka różnych cech,

�148

MARIAN

POKROPEK

Rye. 15. Radzáuszka — tkanina typowa dla północno-wschodniej Polski
Fot. M . Pokropek

z których jedne w określonych warunkach i sytuacjach pełnią rolę
pierwszoplanową, inne drugo- i dalszorzędne. Te same wytwory k u l t u ­
rowe mogą mieć różnorodne zasięgi w wypadku, gdy uwzględni się
drugo- i dalszorzędne cechy. Tak np. w zakresie budownictwa cały
obszar północno-wschodniej Polski charakteryzuje się występowaniem
spichrzy, ale jednocześnie ten sam teren podzielony jest na mniejsze
obszary charakteryzujące się innym rozplanowaniem budynków, inną
konstrukcją, różnorodnością funkcji, zdobnictwem, detalami architekto­
nicznymi, np. podcieniami, nazewnictwem itp. Inny przykład można za­
czerpnąć z tkactwa, gdzie przy znajomości tej samej techniki tkackiej,
tych samych rodzajów tkanin istnieje różnorodna ornamentyka i kolo­
rystyka, typowa tylko dla jakiegoś mniejszego terytorium i wyróżnia­
jąca ten teren od terenów sąsiednich. Gdybyśmy próbowali wyodrębnić
owe dalszorzędne cechy poszczególnych wytworów, wówczas uzyskali­
byśmy jeszcze mniejsze strefy kulturowe. Stopień szczegółowości b ę ­
dzie t u proporcjonalny do wielkości terytorium. Oczywiście, daleko po­
sunięta drobiazgowość może nie przynieść oczekiwanych rezultatów.

�ZHOŽNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

149

Wyodrębnienie małych zespołów kulturowych może być co najwyżej
świadectwem specyficznych warunków lokalnych, tak przyrodniczych,
jak i gospodarczo-społecznych, czy oddziaływaniem jakichś ośrodków
dyspozycyjno-kulturowych, jak dwór, parafia, szkoła, organizacja, ośro­
dek rzemieślniczo-handlowy itp.
Natomiast istotne znaczenie ma chronologia wytworów kulturowych.
Chociażby w obrębie wyszczególnionych wyżej wytworów wyznaczają­
cych poszczególne strefy nie wszystkie pochodzą z tego samego czasu
i nie wszystkie charakteryzują jeden okres. Najczęściej spotykamy się
ze zjawiskami reliktowymi zachowującymi się na jakimś terenie, a zna­
nymi w przeszłości na znacznie większych obszarach i ze zjawiskami
nowymi dopiero powstającymi, które nie zdążyły rozprzestrzenić się na
większych terytoriach. Ciekawego przykładu dostarczyć mogą układy
wsi, zagród, systemy rolnicze i związana z nimi organizacja pracy stwo­
rzone w czasie pomiary włócznej. Wiadomo przecież, że pomiara włóczna miała bardzo szeroki zasięg i że była przeprowadzona na terenie
północno-wschodniej Polski, na Litwie i Białorusi. Wszędzie wytworzy-

Ryc. 16. Dywan litewski — sejpak
Fot. M. Pokropek

�150

MARIAN POKROPEK

ła podobny system gospodarczy (trójpolówkę zbiorową z wspólnym wy­
pasem) oraz wsie szeregówki z charakterystycznymi wydłużonymi za­
grodami. W X I X w. na niektórych terenach następują radykalne zmia­
ny w osadnictwie. W tym czasie niemal wszystkie wsie Pojezierza Su­
walskiego zostały przebudowane. W okresie czynszowania (1 poł.
X I X w.) powstały wsie rzędówki, a w drugiej połowie tegoż stulecia
wszystkie stare i nowe wsie przekształciły się w tzw. kolonie, dziś tak
bardzo charakterystyczne dla tego terenu. Kolonie to nie tylko rozpro­
szona zabudowa poszczególnych zagród, to nie tylko inny układ bu­
dynków w zagrodzie, ale również zanik starych systemów gospodarowa­
nia, szybsze rozpowszechnianie się nowych narzędzi i technik uprawy
ziemi, ale jednocześnie zanik tradycyjnych więzi społecznych, tradycyj­
nej obrzędowości itp. Jedna zmiana powoduje przeobrażenie szeregu i n ­
nych zjawisk kulturowych. Na terenach, gdzie takiej zmiany nie było,
funkcjonują poprzednie systemy gospodarczo-społeczne z tradycyjną
formą osadnictwa, z tradycyjnymi systemami rolniczymi, narzędziami,
organizacją pracy w obrębie rodziny i wsi, obrzędami itp. Takim obsza­
rem, o wolniejszej dynamice przemian w stosunku do Pojezierza Suwal­
skiego, był właśnie obszar zabiebrzański. Tam zachowały się niemal do
chwili obecnej starsze składniki kultury, które, jak już wspomniałem,
w X I X w. zostały zarzucone na północy. Oczywiście, kultura ludowa
tych terenów zabiebrzańskich również ulegała zmianom. Zachodziły one
z innym natężeniem, często w innym czasie i dawały nowe, czasem zu­
pełnie inne efekty. Niemniej jednak dziś, gdy porównujemy te obszary,
dostrzegamy wyraźne różnice kulturowe, które pod względem chrono­
logii znajdują się na innych płaszczyznach. W wypadku zmian zachodzą­
cych w kulturze ludowej na przełomie X I X i X X w. i obecnie możemy
wykryć je i dość dokładnie scharakteryzować, trudniej uczynić to
z faktami powstałymi w dalekiej przeszłości. Pozostaje jedynie przy­
puszczenie, że w jakimś czasie na skutek określonych czynników mo­
gły powstać i rozpowszechnić się nowe wytwory różnicujące większe
terytoria kulturowe. Czym dalej w przeszłość, t y m okresy owych zmian
stają się dłuższe, czynniki sprawcze bardziej zgeneralizowane. Często
mówimy o dyfuzji faktów kulturowych zachodnioeuropejskich za po­
średnictwem niemieckim na tereny północno-wschodniej Polski. Obszar
Pojezierza Suwalskiego ulegał t y m wpływom, o czym może świadczyć
występowanie takich wytworów, jak cep kapicowy, szle, nosidła nieckowate i inne, charakterystyczne dla zespołu kulturowego północno-za­
chodniej Europy. Na tereny Pojezierza Suwalskiego i dalej na Żmudź
przenikanie tych elementów niewątpliwie z terenu Prus mogło dokony­
wać się albo już w X V I w., albo w następnych stuleciach.
Jak już wspomniano, są też zjawiska nowe, dopiero powstające i roz­
powszechniające się, które również mogą i najczęściej różnicują jakieś
dawne obszary kulturowe. Takim nowym zjawiskiem są np. w dziedzi\

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

Ryc.

NA P O G R A N I C Z U

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

151

17. Dywan romboidalno-promienisty
Fot.

M. Pokropek

nie tkactwa dywany pasiasto-romboidalne, nazywane niekiedy dywana­
mi lub kilimami małoruskimi. Moda na te dywany w południowej Pol­
sce datuje się na pierwsze lata X X w. i na okres międzywojenny. Po
I I wojnie światowej dywany te pojawiają się na obszarach północnej
Lubelszczyzny i południowo-wschodniego Mazowsza. W latach 50-tych
przenikają do północno-wschodniej Polski, ale t u nie rozprzestrzeniają
się na całym obszarze. Dziś są one typowe jedynie we wsiach zabiebrzańskich i sporadycznie we wsiach polskich w Puszczy Augustowskiej,
natomiast prawie nie znane we wsiach litewskich i na północnej Suwalszczyźnie. Można byłoby wymienić wiele innych nowych faktów k u l t u ­
rowych, które na jednym terenie rozpowszechniły się, a na innym, s ą -

�152

MARIAN

POKROPEK

siednim obszarze są jeszcze nie znane i oczywiście mogą służyć za
wyróżnik odrębności kulturowej tego regionu.
Obiektywnie istniejące zróżnicowanie kulturowe na jakimś terenie
często nie jest w pełni uświadomione wśród miejscowej ludności. Oczy­
wiście, istnieje pewna ilość elementów kultury, które w opinii jakiejś
grupy ludności uważane są za różnicujące t ę grupę od grup sąsiednich.
Z reguły są to elementy kultury raczej drugorzędne, nie zawsze naj­
bardziej istotne. Podstawowy zrąb kultury ludowej mimo istnienia róż­
nych grup etniczno-językowych jest tu podobny i został wytworzony
dzięki istnieniu w przeszłości podobnego zespołu czynników spraw­
czych.
Stopień uświadomienia zróżnicowania kulturowego jest u poszczę-

шЛ

PER A H &amp; №
/
i
CAR5ÍHEA*
№AUK l£tt(¡NT£J|f

¡%S.' D A K B A I 5
' I
ISGABSESUS,
1
's, H U S K A H I M H
CÍEMELE С1|1||Ш
rKBAHKi

Lífflie

[£ДОАВАМ|1н
Rye.

18. Współczesna tkanina litewska z tekstem
„dajnos" (pieśni litewskiej) i Pogonią
" Fot. M . Pokropek

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

153

gólnych jednostek dość różnorodny i uzależniony od wielu czynników.
Niekiedy owo uświadomienie oparte jest na k i l k u prostych obserwa­
cjach — stwierdzeniach bądź na większej ilości takich stwierdzeń
z tym, że każde z nich ma inną wartość poznawczą. Najczęściej wymie­
niane są te cechy różnicujące, które są najłatwiej dostrzegalne i mają
odpowiedniki we własnej kulturze. Nie przypadkiem wśród tych cech
znajdują się (czy znajdowały się w przeszłości) elementy stroju i trans­
portu, które spośród innych wytworów kultury miały największą łat­
wość przenikania na tereny sąsiednie. Targi, odpusty, pielgrzymki i i n ­
ne formy obrzędowości ludowej pozwalały zaprezentować odrębność
stroju i własnego ekwipażu, nie mówiąc już o języku, formach zacho­
wania itp. W X I X w. Aleksander Połujański w książce Wędrówki
po
guberni augustowskiej w celu naukowym odbyte pisze: „Jazda w hołoblach i dudze o jednym koniu jest właściwą Rusinom, bo dróżki leśne
są za wąskie do jazdy parokonnej, a przy tem zwyczaj pradziadów zo­
staje u nich w poszanowaniu" . I dzisiaj ludność po północnej stronie
Biebrzy zaprzęg w chomąto z duhą nazywa zaprzęgiem ruskim „ruskie
chomąto", „ruska duha". Ludność białoruska natomiast zaprzęg w szleje
nazywa najczęściej zaprzęgiem polskim lub litewskim. Takim samym
wyznacznikiem były np. koszule (krój, sposób noszenia, hafty itp.), obu­
wie (łapcie, klumpie, buty z cholewami), nakrycia głowy, wierzchnie
sukmany — siermięgi i sporo innych, najczęściej drugorzędnych ele­
mentów stroju. Tak np. Oskar Kolberg pisał: „Pod Suwałkami włościa­
nie noszą sukmanę białą sukienną, przy niej wypustki obszyte tasiemką
czerwoną lub ciemnoszarą", a dalej — „Około Sopoćkin w lasach od
Sejn począwszy noszą włościanie sukmany białe obszyte tasiemkami
wełnianymi [...] Przed i za Serejami k u Niemnowi, ten sam strój tylko
szarego, a czasem burego koloru" .
Wyodrębnienie różnych cech, w t y m cech drugorzędnych w poszcze­
gólnych wytworach kulturowych, tak bardzo istotne przy wykreślaniu
terytoriów etnograficznych i rubieży kulturowych oraz przy samookreśleniu się ludności, ma jeszcze inną wartość poznawczą, a mianowicie
wyjaśnia, na jakim obszarze pod względem wielkości terytorialnej i gę­
stości zaludnienia mogą one powstawać i funkcjonować. Odpowiedź nie
będzie t u jednak jednoznaczna. Różne elementy kultury mogą być w y ­
tworzone i mogą funkcjonować w bardzo różnych ilościowo grupach
i na różnych co do wielkości terytoriach. Może to być obszar wykreślo­
ny zasięgiem pokrewieństwa, kontaktów sąsiedzkich, może obejmować
jakiś obszar administracyjny: wieś, parafię, gminę, obszar należący
w przeszłości do określonych dóbr czy folwarków, powiązany z jakimś
18

l e

1 8

A. P o ł u j a ń s k i , Wędrówki
po guberni augustowskiej w celu naukowym
odbyte, Warszawa 1859.
O. K o l b e r g , Dzieła wszystkie, t. 28: Mazowsze. Obraz etnograficzny, t. 5,
Wrocław 1964.
19

�154

MARIAN POKROPEK

centrum rzemieślniczo-handlowym lub obszar geograficzny (mikroregion
puszczański, nadrzeczny itp.).
Istnieje pewna optymalna wielkość grupy i terytorium, gdzie mogą
powstawać i funkcjonować odrębne cechy kulturowe. Wykorzystując np.
stwierdzenia Kolberga i innych badaczy, piszących o poszczególnych
wytworach kultury ludowej na tych obszarach, widzimy, że przeciętnie
co 20-30 k m zmieniają się różne elementy tych wytworów. Posługując
się innymi przykładami z własnych badań autora, dotyczących np. orna­
mentyki tkanin, zdobnictwa architektonicznego, meblarstwa itp., zasięgi
poszczególnych elementów będą miały od k i l k u do kilkunastu kilo­
metrów.
Zdolność wytwarzania identycznych lub podobnych elementów k u l t u ­
rowych mają różne co do wielkości grupy społeczne, zamieszkujące
w k i l k u — kilkunastu wsiach skupionych wokół gminy, parafii, miasta,
a więc grupy liczące nie więcej jak 5-6 tys. osób. Oczywiście, te hipo­
tetyczne obliczenia mogą mieć zastosowanie przede wszystkim przy
drugo- i dalszorzędnych cechach wytworów kulturowych, ponieważ, na
co już zwracano uwagę w innym miejscu, cechy podstawowe mogą być
reprezentowane na większych obszarach. Uświadomienie różnic, zacho­
dzących między własną k u l t u r ą poszczególnych jednostek i większych
zespołów społeczno-terytorialnych a k u l t u r ą innych ludzi, wsi, grup za­
wodowych i społecznych, może nie stwarzać żadnych konsekwencji i nie
spełniać żadnych funkcji. Ale owo uświadomienie zróżnicowania k u l t u ­
rowego może być wykorzystane także do samookreślenia się grupy, ze
wszelkimi konsekwencjami płynącymi z tegoż samookreślenia. Owo samookreślenie grup najczęściej dokonuje się w okresach zagrożenia, kon­
fliktów, zmian politycznych i społeczno-gospodarczych.
Samookreślenie się grupy może być wynikiem działania sił w e w n ę ­
trznych, częściej jednak jest ono rezultatem działania jakichś ośrodków
dyspozycyjnych w rodzaju organizacji, kościoła, szkoły, administracji,
czy też znanych i wybitnych autorytetów. W przypadku działalności
zewnętrznych ośrodków dyspozycyjnych musi istnieć jakaś ideologia,
którą można byłoby przekazać za pomocą określonego wytworu kulturo­
wego z właściwą symboliką. Na przykład we współczesnym tkactwie
litewskim występują symbole Pogoni, krzyży jagiellońskich, wież zam­
ków książąt litewskich, tekstów dajnos, czyli pieśni itp. Samookreślenie
się grupy pociąga za sobą intensywność kulturową w rozumieniu po­
wstawania takich wytworów, które nie spełniałyby wyłącznie funkcji
użytkowych, ale byłyby także wyrazem ideologii.
Przy samookreśleniu się grupy istnieją większe bariery kulturowe.
Do własnego inwentarza kulturowego nie przyjmuje się obcych wytwo­
rów lub stopień ich wchłaniania jest mniejszy i powolniejszy, przy czym
przy przejmowaniu obcych wytworów istnieje większa kontrola środo­
wiska.

�ZRÓŻNICOWANIE

KULTUROWE

NA

POGRANICZU

ETNICZNO-JĘZYKOWYM

155

Istnieje wyraźna zależność między samookreśleniem a stopniem roz­
woju kulturowego w rozumieniu bogatego inwentarza kulturowego.
Grupy uboższe kulturowo, a także nie posiadające silnej ideologii, małoliczebne, pozostające w rozproszeniu itp. zazwyczaj są wchłaniane
przez grupy większe, silniejsze i jednolite kulturowo.
W rozważaniach nad zróżnicowaniem kulturowym północno-wschod­
niej Polski i samookreśleniem się grup terytorialnych pominięte zostały
dwa istotne zagadnienia: język wraz ze zróżnicowaniem gwarowym oraz
elementy k u l t u r y duchowej i społecznej. Należy przypuszczać, że w obu
przypadkach materiały te dałyby nieco inne w y n i k i . Oczywiście, przy
samookreśleniu jakiejś grupy terytorialno-kulturowej jednym z podsta­
wowych wyznaczników jest język i gwara, ale równocześnie należy pa­
miętać, że zasięgi języków i gwar nie muszą pokrywać się z zasięgami
wytworów kulturowych. Ponadto język nie stanowi bariery przy prze­
noszeniu się i adaptacji nowych i obcych wytworów kulturowych.
Pominięcie k u l t u r y duchowej i społecznej, całej sfery obrzędowo- wierzeniowej, niewątpliwie zubożyło rozważania na temat świadomości
zróżnicowania kulturowego na terenach pogranicznych etniczno-języ­
kowych, ale jednocześnie uchroniło owe rozważania od ocen subiektyw­
nych, wyobrażeń, opinii, stereotypów, które przecież nie są wiernym od­
biciem rzeczywistości.

Marian Pokropek
CULTURAL

DIFFERENTIATION A T T H E ETHNO-LINGUAL BOUNDARY
AND I T S R E F L E C T I O N I N T H E C O N S C I O U S N E S S
OF PEOPLE IN T H E E X A M P L E
OF T H E POLISH-BYELORUSSIAN-LITHUANIAN BORDERLANDS
IN NORTH-EASTERN POLAND
Summary

Based on historical, linguistic and ethnographic studies it is known that in
north-eastern Poland ihere exists an ethno-lingual, Polish-Lithuanian and Byelo­
russian boundary zone formed between 16-th and 19-th centuries whose existence,
however, was not consciously realized and determined until the turn of 19th
century. In the past, the ethno-lingual boundaries did not coincide with the poli­
tical and administrative lines of demarcation. The situation was the result of
specific historical processes and settlement policies which operated in these terri­
tories over a period of several centuries.
The familiarity with the history of settlement is of paramount significance in
the interpretation of the past and of the contemporary cultural differentiation in
the region under study. The fundamental question of inquiry concerns the rela­
tionship between the ethno-lingual groups inhabiting a given territory and the
indigenous culture. Does the culture bear an ethnic imprint and, if so, how does
it manifest itself or, is it ethnically featureless? In studies of the ethno-lingual
and cultural border zones two methods of interpretation of the cultural pheno-

�156

MARIAN

POKROPEK

mena may be distinguished. The first relies on a compilation of cultural facts
which are characteristic of the particular territorial and ethno-lingual groups and
the other, the uncovering of those elements of culture which, i n the opinion of
the relevant groups, are considered to differentiate their own culture from others.
Based on ethnographic studies including those by the author and, particularly, on
the information contained i n Polish Ethnographic Atlas, it appears that in north-eastern Poland there are, at least, three zones of spread of the products of m a ­
terial folk culture which divide the territory, vertically and horizontally, into
north-western and south-eastern, north-eastern and south-eastern regions.
On comparing the spread of the ethno-lingual groups with that of the cultural
products, it was concluded that the two, in most cases, do not coincide. The
ethno-lingual and cultural regions are different in size and dependent on the
geographic, historical, socio-economic etc. conditions. The products of culture po­
ssess various characteristics of primary and lower order of importance and, in
the border zones where a clear-cut cultural segregation does not exist, the secon­
dary and lower-importance characteristics serve the purpose of cultural identifica­
tion. The degree of the awareness of cultural differentiation varies from group to
group and may lead to self-identification. The process of self-identification takes
place most quickly in the situations of threat or of conflict which may result
from internal upheavals but, more frequently, are produced by external forces.
The self-identification of a group is associated with intensity of cultural activity
and also with the creation of cultural barriers. Groups which are, relatively, cul­
turally poorer, numerically weak and dispersed and without a strong ideology of
their own, are frequently absorbed by larger and more vigorous groups.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11354" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11332">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c7d77167781aa99cf4cc2b77ddb0e473.pdf</src>
        <authentication>89353a122488a06ac416d72f840664f4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135282">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:980</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135283">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135284">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:901</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135285">
                <text>Świadomościowe wyznaczniki dystansu etnicznego/ ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135286">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.157-168</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135287">
                <text>Mróz, Lech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135288">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135289">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135290">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135291">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135292">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

z. 2

L E C H MRÓZ

ŚWIADOMOŚCIOWE W Y Z N A C Z N I K I DYSTANSU

ETNICZNEGO

Jednym z najważniejszych czynników wewnętrznej spoistości i zor­
ganizowania każdej chyba grupy etnicznej i narodowościowej jest świa­
domość — poczucie własnej odrębności, wyjątkowe wartościowanie
w porównaniu do sąsiadujących społeczności i kultur. Negatywny,
a w każdym razie krytyczny obraz tego, co jest poza własną grupą, jest
jak gdyby przeciwwagą szczególnego waloryzowania własnej grupy —
i chyba nierzadko (może nawet należałoby powiedzieć — dość często)
fakt taki można zaobserwować. Być może nawet spoistość grupy jest
proporcjonalna do niechęci lub poczucia obcości wobec osobników spoza
własnej społeczności. Trudność potwierdzenia tego zdania polega głów­
nie na znalezieniu dostatecznie precyzyjnych, obiektywnych i adekwat­
nych czynników wyrażających wymienione zjawiska; jest to trudność
znalezienia odpowiedniej metody badawczej. Wydaje się, że pośród sze­
regu czynników decydujących o stosunku do innych społeczności jed­
nym z najistotniejszych (w wyróżnianiu swoich spośród ogółu) jest róż­
nica w zrytualizowanych zachowaniach i , być może, przynależność do
określonej grupy rytualnej jest podstawowym czynnikiem wyróżniania
swoich.
Wygłaszane w trakcie trwania sesji referaty zwróciły uwagę na
pewną podstawową opozycję: swój — obcy, jako istotny czynnik samo­
świadomości etnicznej grupy. W bezpośrednim związku z t ą opozycją
pozostaje pojęcie dystansu etnicznego, co stanowi przedmiot moich ba­
dań. Wypowiedź ta oparta jest także w zasadzie na materiale dotyczą­
cym relacji Cyganie — Polacy, ale niektóre wnioski zdają się mieć
charakter ogólniejszy i mogą być — jak sądzę — stosowane przy ana­
lizowaniu generalnie stosunków interetnicznych.
Zanim zajmę się bliżej omawianiem dystansu etnicznego i jego w y ­
znacznikami (w relacji Polacy — Cyganie), pozwolę sobie powrócić je­
szcze do opozycji swój — obcy. Wydaje m i się (a właściwie jestem tego
pewien) na podstawie analizy materiałów z badań, a także analizy lite­
ratury, że widzenie tej relacji: opozycji własnej grupy do tych, którzy
do niej nie należą, jako stosunku swój — obcy jest, mimo dość po-

�158

LECH

MRÓZ

wszechnego przyjęcia w literaturze, znacznym uproszczeniem. Do bar­
dziej znanych, klasycznych prac na ten temat — w piśmiennictwie pol­
skim — należą prace Bystronia, Obrębskiego, Znanieckiego . Podobnie
także problem ujmowany jest w literaturze obcej, dawniejszej i współ­
czesnej.
Jest prawie niemożliwe, by jakakolwiek społeczność czy kultura tak
prosto widziała różnicę pomiędzy sobą a wszystkim, co się poza nią
znajduje, by nie czyniła różnicy między sąsiednią grupą lub plemie­
niem -— odmiennym wprawdzie jakimiś elementami, ale mającym sze­
reg innych cech wspólnych (np. język czy podstawy gospodarcze), a t y ­
mi, którzy z gruntu są odmienni — kolorem skóry, religią, językiem,
gospodarką, a więc czynnikami odgrywającymi bardzo istotną rolę
w określaniu własnej grupy. Kategoria obcy jest traktowana w litera­
turze na ogół dość niejednoznacznie — stanowi ona pojemny obszar,
choć uwidocznione są w nim różnorodne aspekty, odcienie i płaszczyzny
wyodrębniania przez daną grupę społeczną czy etniczną tych, którzy do
niej nie należą. Niezależnie jednak, jak szeroka jest gama tych odcieni,
czy jak zróżnicowany obszar określany jako obcy, podstawowa struktu­
ra przedstawiana jest w postaci opozycji składającej się z dwóch ele­
mentów — kategorii swoi i kategorii obcy. Ten binarny układ wydaje
m i się nieprawdziwy, mylący — niezależnie od zakresu i szerokości ka­
tegorii obcy.
Płaszczyzna podziału, t j . wyróżniania swojej grupy, jest bardziej
zróżnicowana i zawiera większą ilość wariantów. Wydaje się, że naj­
bardziej podstawowe rozróżnienie składa się przynajmniej z trzech ele­
mentów: swoi (my) — nic swoi (inni) — obcy. Integracja własnej gru­
py, świadomość jej odrębności i szczególnego charakteru dokonuje się
w konfrontacji — w zasadzie — z nie swoimi i jest to podstawowa pła­
szczyzna wyróżniania swoich. Istnieje jednak szereg sytuacji, kiedy swoi
(my) i nie swoi (inni) mogą stanowić jedną kategorię przeciwstawną
obcym. Z t y m ostatnim zjawiskiem mamy chyba do czynienia w proce­
sach narodotwórczych. Wydaje się, że społecznością szczególnie nadającą
się do badania wzajemnych relacji różnych grup w Polsce, czyli badania
stosunków interetnicznych i wiążącego się z t y m dystansu etnicznego, są
Cyganie. Jest to grupa znana powszechnie, historią swoją związana
z Europą i Polską od około pięciu stuleci i nadal jeszcze różniąca się
w sposób zasadniczy od społeczności miejscowej. T y m samym — mimo
dość powszechnych tendencji unifikujących, jakie obserwuje się współ­
cześnie w kulturze — może pełnić rolę elementu przeciwstawnego dla
społeczności miejscowej.
1

1

J . St. В y s t r o ń, Megalomania narodowa, Warszawa 1935; J . O b r ę b s k i ,
Statyczne i dynamiczne podejście
w badaniach narodowościowych,
„Sprawy Naro­
dowościowe", nr 6; 1936; F . Z n a n i e c k i , Studia nad antagonizmem do obcych,
Poznań 1931.

�ŚWIADOMOŚCIOWE

WYZNACZNIKI

DYSTANSU

ETNICZNEGO

159

Długoletnia obecność Cyganów w Polsce, fakt zasadniczej odmien­
ności ich sposobu życia i kultury, konflikty, do jakich dochodzi przez
kilka stuleci doprowadziły do wyraźnego ukierunkowania sposobu w i ­
dzenia jednej społeczności przez drugą. Zatem także i do ukształtowania
odpowiednio postaw jednej społeczności wobec drugiej. Mimo wzajem­
nego dostrzegania się nieznajomość głębszych realiów życia (przy jedy­
nie powierzchownej ich znajomości) prowadziła do tworzenia obrazów
stereotypowych i najczęściej negatywnych w odniesieniu do drugiej
społeczności. To ostatnie — negatywny charakter wyobrażeń — uzasad­
niała wystarczająco już podstawowa różnica sposobów i charakteru ży­
cia. W rezultacie, mimo iż obie społeczności — Polaków i Cyganów —
od dawna żyją obok siebie, powiązane różnorakimi kontaktami, handlo­
wymi, wynikającymi z zamieszkiwania w jednym miejscu, towarzyskimi,
a nawet rodzinnymi, stanowiły i nadal stanowią dwie zupełnie odmien­
ne, izolujące się jedna od drugiej grupy etniczne. Z gruntu odmienne
wzory zachowania i obyczajowości, innego rodzaju filozofia, kategorie
wartości wynikające z różnych sposobów egzystencji i odrębności raso­
wo-antropologicznych stanowiły podstawę wytworzenia sądów i wyobra­
żeń obu grup o sobie nawzajem; z czasem zaczęły one funkcjonować jako
prawdy, na weryfikację których doświadczenie faktycznie nie ma w p ł y ­
wu. Stosunki między obu grupami etnicznymi są stosunkami swoi — obcy,
i to dla obu stron. Dla Cyganów stykających się w trakcie swoich w ę ­
drówek z wieloma społecznościami różniącymi się językiem, obyczajami,
ale jednakich w swoim osiadłym i na osiadłość ukierunkowanym życiu,
wszyscy oni stanowią jedną, szeroką kategorię gadźów, osobników, k t ó ­
rzy niezależnie od różnic między nimi są obcy. Kontakty Polaków z od­
miennymi społecznościami najczęściej dotyczą grup różniących się pew­
nymi cechami (język, ubiór, religia itd.), ale sposobem i wzorami egzy­
stencji podobnych. Na t y m tle kontakty z Cyganami odróżniającymi się
także cechami podstawowymi (wymienionymi wyżej) wyraźnie pozwa­
lają uchwycić rozróżnienie na tych, którzy są nie swoi, ale relatywnie
bliżsi (lub mniej obcy), i na tych, którzy są zupełnie obcy . W przypadku
zasadniczej większości Polaków nieznajomość innych grup o podobnym
charakterze co Cyganie uczyniła z nich swojego rodzaju wzorzec. Zatem
ewentualne zetknięcie się Polaka z przedstawicielem społeczności żyją­
cej podobnie jak Cyganie automatycznie podciąga tę grupę pod miano
„Cygan". Sytuacja, w jakiej realizowane były kontakty Polaków i Cy­
ganów, trwająca i żywa odmienność wzorów kulturowych, doprowadziły
do tego, że sposób widzenia się wzajemnego przez obie społeczności na­
brał charakteru pewników nie podlegających wcale lub w niewielkim
tylko stopniu (mimo wyraźnych zmian w sposobie życia i zmniejszeniu
2

2

Patrz materiały z badań na temat dystansu etnicznego w Archiwum
dry Etnografii UW.

Kate­

�160

LECH

MRŮZ

się różnicy) falsyfikacji. Uwidocznia się to wyraźnie zwłaszcza w przy­
padku opinii o drugiej grupie dorastających członków obu społeczności,
którzy posiadają przekazane przez starszych gotowe wzory percepcji
drugiej społeczności i stosunku do niej.
Dla ścisłości dodać należy, że także w cygańskiej wizji świata istnie­
je trójpodział: my (swoi) — inni (nie swoi) — obcy; jednakże jest to
podział dla nie-Cygana niewidoczny. Nie każdy Cygan (zdaniem osób
zaliczanych do tej grupy) może być uznany za Roma (co można by
w pewnym uproszczeniu przetłumaczyć jako „prawdziwy Cygan").
Z punktu widzenia nie-Cygana istnieje jedna szeroka kategoria ludzi
określanych mianem Cyganów, ale ci, których ono dotyczy, widzą tutaj
jeszcze rozróżnienie na Romów i po prostu Cyganów. Zatem z subiek­
tywnego punktu widzenia cygańskiego informatora relacja swoich do
innych przedstawia się następująco: istnieje dość szeroka grupa ludzi
określanych mianem Cyganów, w jej obrębie istnieje grupa określająca
się jako Roma, choć w rozmowie z nie-Cyganem określająca się także
jako Cyganie, być może wyłącznie w t y m celu, by rozmówca nie-Cygan
zrozumiał znany mu termin; Rom jest raczej słowem mało znanym
wśród nie-Cyganów. Wewnątrz na określenie członka własnej (swojej)
grupy nigdy nie używa się określenia Cygan, tylko Rom. Ale oprócz Roma
istnieją także inni Cyganie, choć — co podkreślają często informato­
rzy — nie są oni Roma. Jak się wydaje, podstawą wyróżnienia jest przy­
należność do innej grupy rodowo-plemiennej, różniącej się także r y t u ­
ałem. Natomiast wszyscy nie-Cyganie, niezależnie od przynależności et­
nicznej, kulturowej itd., stanowią z punktu widzenia Cygana (Roma)
jedną szeroką kategorię obcych. Analogicznie zresztą przedstawia się sy­
tuacja dla nie-Cyganów (Polaków), dla których ludzie różniący się religią,
językiem, mieszkający w sąsiedniej wiosce, inaczej nieco ubierający się
stanowić będą innych (nie swoich), relatywnie bliższych od tych, którzy
różnią się zupełnie, a więc np. Cyganów (występujących w roli obcych).
Dalsza analiza zdaje się prowadzić do wniosku, że rozróżnienie na
swoich — innych — obcych pociąga dalsze reperkusje w postaci zalicza­
nia do ludzi bądź wyeliminowania poza tę kategorię. I tak dla Roma
(swoi) posiadaczami cech wprawdzie nie tak doskonałych, ale jednak
ludzkich, są Cyganie (nie-Roma — inni), natomiast gadźo (nie-Cyganie —
obcy) zdają się być ich pozbawieni. Podobnie z punktu widzenia Polaka
wydaje się, że ekskluzywna kategoria ludzie ogranicza się do swoich
i innych (nie swoich); obcy znajdują się poza nią. Wniosek powyższy
zdaje się potwierdzać możliwość rytualnego skalania, jakiej można do­
świadczyć od innego człowieka — np. skalanie Roma przez Cygana (nie-Roma), ale nie można doświadczyć tego od nie-Cygana, podobnie jak
nie może skalać np. zwierzę, chyba że stanowi ono symbol funkcjonujący
w systemie wierzeniowym danej społeczności. Być może także dlatego
ilość sytuacji konfliktowych znajdujących agresywne rozwiązania w y -

�ŚWIADOMOŚCIOWE

WYZNACZNIKI

DYSTANSU ETNICZNEGO

161

nika z odmienności sądów, zdań i postaw w obrąbie jednej kategorii
ludzi, podczas gdy obcych traktuje się po prostu jako stworzenia, które
z samej swojej istoty i braku cech ludzkich są poza konfliktem albo na
jego marginesie; dopiero upodobnienie się, a zatem przybranie cech ludz­
kich może postawić ich w sytuacji uczestnictwa w konflikcie. Nasuwa
się t u skojarzenie z zakresu psychologii zwierząt, że agresja kierowana
jest na ogół na osobników z tego samego gatunku — jako mechanizm
obronny własnego terytorium, prestiżu, bazy żywnościowej .
Należy także wspomnieć o pewnych sytuacjach wyjątkowych. Nie­
kiedy —jak się wydaje — istnieje jeszcze inna kategoria poza już w y ­
mienionymi swoi — inni — obcy; wyłączeni. Są to osobnicy lub społecz­
ności, które sytuowane są na pograniczu ludzi i nie-ludzi (czyli obcych)
i których rodowód łączy się z ludźmi — co potwierdza fakt, że mogą
oni zanieczyszczać rytualnie (kalać), ale jednocześnie z gruntu są poza
płaszczyzną kontaktu ludzi, a więc kontaktu Roma — nie-Roma (inni
Cyganie); swoi — inni; są po prostu wyłączeni
i funkcjonują trochę
na zasadzie straszydła — nosiciela złych cech, czym nie może być oczy­
wiście gadźo (nie-Cygan, nie-człowiek),
a więc ktoś nie mieszczący się
w kulturze uznanej za prawdziwą. Niekiedy dotyczy to grup czy całych
społeczności, ale także jednostek, które przez fakt przekroczenia zasad
moralno-rytualnych czasowo są odseparowane i umieszczone na peryferii
kategorii swoi — nie swoi, czyli kategorii łudzi, są oni mahrime — ska­
lani. W przypadku Polski na pozycji tej przez znaczną większość Cyga­
nów z dawnych grup wędrownych sytuowani są Cyganie zamieszkujący
na południu (okolice Nowego Targu, Szczawnicy, Jasła, na Spiszu) i pro­
wadzący od pokoleń życie osiadłe. Powszechnie określa się ich mianem
łabanca, oznaczającym ludzi nieczystych. Odejście od zasad uznanych za
kanoniczne dla Cyganów (Romów i nie-Romów) spowodowało wyłącze­
nie ich z kategorii ludzi i usytuowanie na peryferii, jednocześnie nie
mogą oni być zaliczani do obcych (nie-ludzi, gadźów), gdyż rodowodowo
związani są z kategorią ludzi*.
Jest szereg czynników, które są w stanie wprowadzić zmiany do tego
układu. Cyganie są nie tylko grupą izolowaną społecznie, są także mniej­
szością etniczną. Wspólnota statusu społecznego może ich przybliżyć
do tych, k t ó r y m w zasadzie miano człowiek nie przysługuje, czyli do
obcych. Jest to widoczne w stosunku Cyganów do tych grup etnicz­
nych, które także zajmują podobną statusowo pozycję mniejszości et­
nicznej (np. Grecy, Macedończycy na zachodnich terenach Polski). Być
może czynnikiem ułatwiającym Cyganom kontakt i akceptację tych spo­
łeczności jest również fakt oderwania ich od ojczyzny, przebywanie na
3

s

K . L o r e n z , Tak zwane zlo, Warszawa 1972.
Wywiady z Cyganami prowadzone w latach 1977 i 1978. Materiały z badań
nt. dystansu etnicznego w Ardhiwum Katedry Etnografii UW.
4

11 — E t n o g r a f i a

P o l s k a , t. X X I I I ,

z. 2

�162

LECH

MRÓZ

obczyźnie i wśród obcych, a więc w układzie nieco zbliżonym do cygań­
skiego. T y m samym relacja swoi — inni (nie swoi) obejmować może tak­
że odmienne grupy etniczne, ale bliskie wspólną pozycją (np. w stosunku
do Polaków, większości etnicznej), niezależnie od faktu, że (patrząc z po­
zycji Cygana) wspólnota kulturowa winna wiązać raczej tych zalicza­
nych do innych i do obcych. .
Wydaje m i się — choć jest to przypuszczenie nie wystarczająco jeszcze
sprawdzone — że każda społeczność, każda kultura musi posiadać obok
siebie czy w zasięgu swojej percepcji i kontaktu jakiś zespół ludzi, k t ó ­
rych można byłoby obarczyć cechami negatywnymi i którzy mogliby
pełnić istotną rolę czynnika integrującego grupę własną chociażby po­
przez fakt czucia się lepszym w porównaniu z tamtymi. Wydaje się —
a potwierdzają to choćby codziennie obserwacje — że jest to cecha w y ­
stępująca często, a nawet powszechnie. Odchodząc na moment do dy­
gresji — w każdej, zwłaszcza licznej i rozwiniętej społeczności istnieje
wiele różnego rodzaju zespołów i grup o charakterze formalnym, towa­
rzyskim itd. Nie trzeba prowadzić specjalnej analizy, by uświadomić
sobie, jak ważnym czynnikiem w kontaktach, istnieniu i konsolidacji ich
jest rozmowa na temat cech negatywnych jakiegoś innego zespołu ludzi
czy jednostki. Będące przedmiotem rozmowy cechy negatywne — nieza­
leżnie czy istnieją faktycznie, czy nie i niezależnie, czy osąd swój opie­
ramy na znajomości naszego negatywnego wzorca, czy na stereotypowym
ocenianiu — pozwalają nam czuć się lepiej przez fakt, że nie posiada­
my, we własnym osądzie, tych piętnowanych cech. Tym samym osoba
będąca dla nas wzorcem negatywnym pełni ważną funkcję czynnika
pozytywnego dla naszej psychiki, stabilizującego ją, a często także pozy­
tywnego czynnika społecznego, wpływającego na integrację grupy. W y ­
daje się, że interesujące byłoby przeprowadzenie badań np. nad tym,
w jaki sposób obecność w nowo zasiedlonym bloku rodziny alkoholików
lub innej o niezbyt moralnym (w konfrontacji z powszechnymi wzorami
społecznymi) prowadzeniu się jest czynnikiem przyspieszającym inte­
grację pozostałych mieszkańców, dla których istotna jest zarówno świa­
domość nieposiadania tych cech, jak i okazja nawiązania kontaktu i roz­
mowy z nieznajomymi jeszcze sąsiadami, dzięki możliwości wymiany
informacji i piętnowania zachowania sąsiada. Myślę, że — wracając do
rozważań wynikających z tematu — każda społeczność, każda grupa
ludzka w jakiś sposób ze sobą powiązana musi posiadać swój wzór nega­
tywny, w stosunku do którego mogłaby się czuć lepiej i który poprzez
swój negatywny charakter podkreślałby pozytywy naszej k u l t u r y i nas
samych. Ilość tych wzorów negatywnych odpowiada różnym poziomom
i -jakościom więzi społecznych — towarzyskiej, rodzinnej, zawodowej,
ideologicznej, narodowej itd. W przypadku naszej społeczności (zresztą
5

5

Materiały w ł a s n e — badania prowadzone w latach 1976 i

1977.

�ŚWIADOMOŚCIOWE

WYZNACZNIKI DYSTANSU

ETNICZNEGO

163

to samo dotyczy wielu innych społeczności europejskich) generalnie ta­
k i m wzorem mogli- być właśnie Cyganie przez fakt powszechnej ich zna­
jomości, a w każdym razie możliwości obserwacji i przez fakt zasadniczej
odmienności antropologiczno-kulturowej. Potwierdzają to zresztą bada­
nia — wynikający z nich obraz Cyganów funkcjonujący w świadomości
społecznej i stereotypowy charakter sądów na ich temat . Powszechność
i uniwersalność osądów widoczna jest wyraźnie w momencie zestawienia
danych uzyskanych od osób należących do różnych pokoleń, mających
różnego rodzaju doświadczenia dotyczące Cyganów, wiedzę na ich temat,
pozycję społeczną, uczestnictwo w informacjach kolportowanych przez
środki masowego przekazu i t d . Dość jednoznacznie widać, że stosunek
do Cyganów i ich obraz jest pewną stałą wartością nie podlegającą
zmianom i że praktycznie żadne doświadczenie i pozytywna ocena oso­
bistych kontaktów nie jest w stanie zmienić stereotypowego myślenia
uogólniającego. Każde pozytywne doświadczenie, niezależnie jak często
powtarzane, traktowane jest jako fakt jednostkowy lub zespół faktów,
ale zawsze jednostkowych, podczas gdy każdy pojedynczy fakt potwier­
dzający stereotypową wizję jest argumentem o charakterze ogólnym,
powszechnym. Wynika z tego, że Cyganie funkcjonują jako pewien
określony wzorzec, przeciwstawny wzorcowi własnej kultury i społecz­
ności, i tylko — w zasadzie — jako wzorzec mogą być dostrzegani. Po­
twierdzeniem może być fakt, że tam, gdzie istnieje wyraźna rozbieżność
między Cyganami — jako wzorcem negatywnym — a ich obecną pozycją,
standardem życia itd., w myśleniu na temat Cyganów zauważa się w y ­
raźną sprzeczność, prowadzącą czasem do poszukiwania kogoś innego, kto
mógłby stać się wzorcem negatywnym, a zarazem czynnikiem integru­
jącym grupę własną.
To, co powiedziane zostało wyżej, dotyczy stosunkowo prostego u k ł a ­
du opozycji Cyganów do społeczeństwa dość jednorodnego, stanowiącego
większość etniczną, dyktującą zarazem pozycję i status grupie mniej­
szościowej — Cyganom.
Relacja ta nabiera innego charakteru w t y m przypadku, gdy kontakt
Cyganów z niecygańską społecznością realizowany jest w kontekście wie­
lonarodowościowym lub wieloetnicznym. To znaczy, że niecygańską gru­
pa etniczna, jednorodna i zwarta, oraz Cyganie nie stanowią dwóch
przeciwstawnych biegunów, ale stosunki między Cyganami a nie-Cyganami przybierają postać rozczłonkowanych relacji między wieloma róż­
nymi społecznościami (grupami etnicznymi), wśród których są i Cyganie
jako jedna ze składowych. W przybliżeniu tak właśnie przedstawia się
stosunek Cyganie — nie-Cyganie na Półwyspie Bałkańskim (w Jugo­
sławii) i w Azji Przedniej. Interesujące byłoby bliższe prześledzenie, jak
się przedstawia rzecz w zbiorowiskach (krajach) wielonarodowościowych
6

6

Materiały z badań dystansu etnicznego, Arch. Kat. Etn. UW.

�164

LECH

MROZ

i nie faworyzujących jednocześnie w sposób widoczny jednej z nich.
Myślę, że z krajów europejskich właściwie jedynie Jugosławia daje szan­
se prześledzenia tego problemu i próby ustalenia wzajemnych relacji.
Okaże się wtedy — najprawdopodobniej — że wzorzec negatywny jest
zmienny i że nie dla każdej społeczności czy grupy etnicznej Cyganie
są przykładem negatywnym, że czasami są nim Albańczycy, Czarnogórcy, Rumuni i t d . T y m samym dystans istniejący w odniesieniu do Cy­
ganów przybiera niekiedy charakter relacji: swoi — inni (nie swoi),
a nie: swoi — obcy (ludzie — nie-ludzie). Faworyzowanie własnej grupy
jako najlepszej, jako wzorca odniesienia i oceny wszystkich nie należą­
cych do niej, jest dość oczywiste, ale nie jest to jednocześnie opozycja
wzorca pozytywnego i negatywnego. T y m samym nie pociąga za sobą
zasadniczego przeciwstawienia' swojej grupy Cyganom, uniemożliwia­
jącego kontakty pomiędzy t y m i społecznościami. Fakty znane m i z lite­
ratury i obserwacji dokonanych w Jugosławii zdają się potwierdzać tę
tezę, a różnorodność kontaktów pomiędzy Cyganami i innymi grupami
etnicznymi, zawieranie mieszanych związków małżeńskich i innego ro­
dzaju powiązania społeczne stanowią dalszy argument .
Dystans istniejący w stosunku Polaków do Cyganów ma wyjątkowo
t r w a ł y charakter i fakt, że Cyganie przestali w zasadzie wędrować,
a nawet często upodobnili się sposobem życia do Polaków, nie wpłynął
w znaczniejszym stopniu na zmianę sądów, choć przez osiedlenie stali,
się oni często bliskimi sąsiadami, a co za t y m idzie, zaistniała możliwość
dokonywania bezpośrednich obserwacji ich życia.
Materiału potwierdzającego powyższe uwagi dostarczają badania nad
stosunkiem Polaków do Cyganów. Ponieważ celem tego wystąpienia nie
jest sprawozdanie z wyników tych badań, ale poruszenie'pewnych ogól­
nych zagadnień, nie będę pełniej przedstawiał rezultatów. Dla lepszego
uchwycenia stosunku Polaków do Cyganów (na tle innych społeczności)
zwracano się w trakcie badań do rozmówców z prośbą o uszeregowanie
dziesięciu podanych i m n a r o d o w o ś c i według sympatii i szacunku, jakim
poszczególne z nich darzą. Badania prowadzone były zarówno we wsiach,
jak i wśród osób zamieszkałych w mieście; osobną grupę stanowili stu­
denci oraz nauczyciele (ich wypowiedzi traktowane są jako materiał uzu­
pełniający). Wydaje się uzasadnione sięgnięcie do wyników tych badań,
mimo iż nie są one w pełni opracowane ani zakończone.
7

8

7

zemlji —
„Zbornik
Minulost
Sloveniji,

8

w pracy
Polska",

Materiały (wypowiedzi i referaty) sesji .Život i običaji Roma u našoj
Belgrad 1976; także M. B a r j a k t a r o v i c , Cigani u Jugoslavia dañas,
Filozofskog Fakulteta", t. 11: 1970, z. 1 (Belgrad); V . Š i f t a r , Cigani.
v sedanjosti, Murska Sobota 1970; P. S t r u k e l j , Kultura Ciganov v
Lubiana 1964, i inne prace.
Patrz kwestionariusz do badań dystansu etnicznego publikowany
L . M r ó z , Badania dystansu etnicznego: Cyganie — Polacy, „Etnografia
t. X X I I : 1978, z. 2.

�ŚWIADOMOŚCIOWE

WYZNACZNIKI

DYSTANSU ETNICZNEGO

165

Badania pokazały, jak różnorodne czynniki motywują stosunek do
narodowości i grup odmiennych kulturowo. Wypowiedzi około 300 osób
przeciętnie sytuują Cyganów na 8 pozycji. Wśród 10 narodowości 6 są
to społeczności przynależne do rasy białej i kultury europejskiej lub
wywodzącej się z europejskiej. Pozostałe to społeczności różniące się w y ­
raźnie zarówno kulturą, jak i cechami antropologicznymi. Pierwszy etap
badań polegał na uhierarchizowaniu podanych narodowości według sym­
patii. Nie oddaje to jednak jeszcze zbyt wyraźnie mechanizmu i jakości
stosunku do społeczności różnych od własnej — choć preferencja i do­
minacja narodowości europejskich jest aż nadto oczywista. Znacznie w y ­
raziściej , uwidocznia się ten stosunek przy pytaniach o to, kogo z w y ­
mienionych akceptowałby rozmówca jako ewentualnego partnera m a ł ­
żeńskiego — swojego, syna, córki lub kogoś z najbliższej rodziny. Dopóki
pytanie ma charakter ogólny, stosunek do odmiennych narodowości mo­
tywowany był względami rozmaitymi: tradycją, ale także sytuacją po­
lityczną, propagandą itd. Kiedy jednak dotyczy bezpośrednio rozmów­
cy i najbliższych m u spraw, przybiera on znacznie pełniejszą, wyrazistszą
formę. Zestawienie wyników ukazuje, że wszystkich 6 narodowości
białoskórych i związanych z kręgiem kultury europejskiej zajmuje pierw­
szych 6 miejsc tabeli. Jest to zasada, która występuje bez najmniejszych
wątpliwości — niezależnie od tego, z jakiego środowiska pochodzą wypo­
wiedzi i z jakiej grupy wieku. Społeczności różniące się k u l t u r ą i cecha­
m i antropologicznymi — wśród nich Cyganie — zajmują 4 ostatnie
miejsca skali. W zależności od wieku, doświadczenia, wykształcenia ba­
danego, miejsce Cyganów ulega przesunięciu, jednakże przeciętnie sy­
tuowani są na miejscu 8 lub 9 w tej 10-stopniowej skali. Zdaje się tp
także wskazywać na istotną rolę czynnika rasowego w stosunku do od­
miennej społeczności.
Jeśli odnieść teraz wymienione w trakcie badań narodowości do nas
samych, to wyraźnie wystąpi trójpodział, o jakim mówiłem wyżej. Swoi
(my — Polacy) — nie swoi (inni — narody europejskie i o europejskiej
kulturze) — obcy (zasadniczo odmienni kulturowo i rasowo). Rozkład
i ilość głosów wyraźnie dowodzą istnienia przepaści pomiędzy przedsta­
wicielami grupy drugiej i trzeciej. Około 90% (nawet nieco więcej) ba­
danych stwierdziło, że przedstawiciela żadnej z tych 4 narodowości
w ogóle nie akceptuje. Jednocześnie akceptacja narodowości nie swoich —
pozycja 1 do 6 — kształtuje się na poziomie od 90-95% do około 50%.
Jednym z elementów badań było określenie cech charakteryzujących
w y b r a n ą społeczność (oczywiście z punktu widzenia Polaka) . Społecz­
nością charakteryzowaną byli Cyganie — funkcjonujący ha zasadzie
9

* Badani dysponowali zespołem 20 cech stanowiących 10 opozycyjnych par
(np. leniwi — pracowici). Dokładne wyjaśnienie znajduje się w kwestionariuszu do
badań dystansu etnicznego, wymienionym w przyp. 8.

�166

LECH

MROZ

grupy odrzucanej, a poza t y m w zasadzie każdemu z badanych znanej,
jeśli nie z kontaktów osobistych, to z obserwacji. Wśród cech, jakimi
określano tę społeczność, kilka powtarzało się tak często, że można przy­
jąć, iż one właśnie stanowią zespół pojęć, jakie w świadomości potocz­
nej kojarzą się z Cyganami. Na pierwszym miejscu wśród wymienia­
nych cech znajduje się: sprytni (ponad 90%), dalej (od 60% wzwyż):
leniwi, fałszywi, brudni, weseli, nachalni, a potem (30 do.50%): uro­
dziwi i napastliwi. Inne cechy cytowane były jednostkowo lub w tak
nieznacznym procencie, że dla obrazu Cyganów w oczach Polaków
(obrazu stereotypowego) nie mają one praktycznie znaczenia. Można
więc przyjąć, że wymienionych 8 cech jest tymi, które dla Polaków
określają Cyganów, a spośród nich 6 pierwszych tymi, jakie najpowszechniej kojarzą się z pojęciem Cygana. Wśród tych 6 pierwszych
przynajmniej 4 są zdecydowanie pejoratywne, nawet jeśli uznać, że
określenie „ s p r y t n y " nie kryje w sobie ładunku niechęci. Niemniej jest
zupełnie jasne, że obraz Cygana jest ogólnie niekorzystny. Dla zorien­
towania się w stosunku do własnej grupy badani proszeni b y l i o okreś­
lenie t y m i samymi cechami Polaków. Wynik jest dość pouczający. Po­
lacy są (we własnych oczach): odważni, dumni, weseli, otwarci. Te
4 cechy powtarzały się najczęściej, przytaczało je od 50% badanych
(otwarci) do około 80% (odważni). Dalsze cytowane określenia stanowiły
procent znacznie mniejszy, a większość — poza wymienionymi —
określeń pozytywnych i rzadko negatywnych cytowana była jednost­
kowo lub w tak nieznacznym procencie, że można je zupełnie pominąć.
Należy więc przyjąć, że dla świadomości badanych Polacy prezentują
ten właśnie zespół 4 lub 3 cech pozytywnych (jeśli przyjąć, że określe­
nie weseli ma charakter trudny do sprecyzowania). Mamy więc sytu­
ację niemal laboratoryjną, my (swoi) jesteśmy bardzo dobrzy, pozy­
t y w n i . Obcy (Cyganie) prezentują cechy prawie wyłącznie negatywne.
Nie były prowadzone do tej pory pełniejsze próby dowiedzenia się, jakie
cechy wyróżniają narodowości określane tutaj jako inni; zostanie to
uwzględnione w dalszej części badań. J u ż teraz jednak można wniosko­
wać, że przypisane i m zostaną cechy zarówno pozytywne, jak nega­
tywne o różnym nasileniu (w zależności prawdopodobnie od miejsca
w hierarchii i od prestiżu) i że miejsce tych 6 narodowości znajdzie
się pośrodku; pomiędzy swoimi prezentującymi cechy najlepsze, pozy­
tywne, a obcymi prezentującymi cechy najgorsze, negatywne.
Mimo iż — zwłaszcza w ostatnich latach — sposób życia Cyganów
uległ dość radykalnej zmianie i przez osiedlenie znaleźli się w polu
obserwacji, wiedza na ich temat kształtowana jest nie na drodze empi­
rycznej, ale zawartego w świadomości obrazu stereotypowego, który
stymuluje stosunek do Cyganów. Wynikający stąd brak zainteresowa­
nia poznawczego podkreśla hermetyzm obu grup wobec siebie. Nawet
wykształcenie, status społeczny, miejsce zamieszkania (duże miasto),

�ŚWIADOMOŚCIOWE W Y Z N A C Z N I K I D Y S T A N S U E T N I C Z N E G O

167

dostępność środków masowego przekazu nie wpływają w sposób zasad­
niczy na zmianę stereotypu. Można stąd wnosić, że kształtowanie
obrazu dokonuje się głównie w obrębie rodziny.
Możliwość zmiany stosunku do Cyganów, zmniejszenie obcości, prze­
kształcenie funkcjonującego stereotypu uzależnione jest — teoretycz­
nie — od przyjęcia podobnego wzoru i stylu życia co ludność miej­
scowa, podjęcia podobnego rodzaju pracy, niewyróżniania się ubiorem
bądź innymi elementami, czyli wyzbycie się cech identyfikujących i za­
symilowanie. Jest to wewnętrzna sprzeczność — zmiana stosunku uza­
leżniona jest od bycia lub niebycia Cyganem. Nie jest możliwa sytu­
acja — tak wynika z przeważającej ilości wypowiedzi — dopuszczająca
zachowanie przez Cyganów zasadniczej odrębności kulturowej i jed­
noczesne traktowanie ich inaczej niż obcych. Zasadniczym więc czyn­
nikiem włączenia do kategorii ludzi, choć jeszcze nie ekskluzywnej
kategorii swoich, jest zmiana sposobu egzystencji i obyczaju, zmiana
r y t u a ł u i przejęcie tego, który uznany jest za właściwy lub przynaj­
mniej dopuszczalny. Dopiero wtedy mogą zaistnieć warunki umożliwia­
jące przemiany w świadomości stymulującej dystans etniczny.

Lech Mróz
CONSCIOUS DETERMINANTS O F T H E ETHNIC DISTANCE
Summary
The fundamental distinction which is made in science between the members
of one's own group and those who do not belong to it, has the character of pola­
rity — ,,ourselves" — alien. I would appear that, in such a setting, the category
of alien reflects an element inwardly disjointed. A n analysis of the. image which,
in the consciousness of members of various social groups, is projected by indivi­
duals who do not belong to one's own group, indicates that the attitude of "ours"
towards those who do not belong in the same category has the character of the
relationship "ours, we" — "not ours, others" — "alien". It is more than apparent
that, just about in every society, those who, admittedly, are different in certain
cultural respects (manner of dress, religion etc.) yet, are similar i n many others,
are distinguished from those whose way of life, philosophy, moral precepts, stan­
dards of value etc., set them apart in a fundamental sense.
It seems that in the judgments of those not different in a fundamental sen­
se i.e. i n the judgments of "others" (relatively closer) and of the aliens (and the­
refore totally different) one may detect tendencies to discriminate between people.
"We, ours" and the societal set which is culturally similar — "not ours, others"
constitute, together, the category of "people". On the other hand, those who are
alien and, i n virtue of their culture, completely different are shut out not only
from the exclusive category of "ours" but even from humanity in general.
A group which often epitomizes the aliens are Gypsies — precisely through
the facts of their basic, cultural and anthropological otherness. The image which
they project in the consciousness of the non-Gypsies quite permanent and unaf-

�168

LECH

MROZ

fected by the changes which have taken place i n life of the contemporary Gypsies.
Experience and observation do not produce any basic change in the false stereo­
type; the image held in the consciousness decides the quality of distance from the
Gypsies. A different attitude, a reduction of the distance become possible only
upon a change i n the way of life, of the customs and of the traits which iden­
tify the group, in other words, upon stepping outside the notion of a "Gypsy".

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11353" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11331">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a456c40b8a724f291eb04d85fd863c69.pdf</src>
        <authentication>5324ff347da968a2b664dac5feac8bf5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135271">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135272">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135273">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:902</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135274">
                <text>Ludowa kosmogonia dualistyczna Słowian w świetle samojedzkich mitów stworzenia / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135275">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.169-184</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135276">
                <text>Tomicki, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135277">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135278">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135279">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135280">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135281">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

z. 2

RYSZARD TOMICKI

LUDOWA KOSMOGONIA DUALISTYCZNA SŁOWIAN
W ŚWIETLE SAMOJEDZKICH MITÓW STWORZENIA

1

Występowanie dualistycznych mitów o stworzeniu świata wśród spo­
łeczności chłopskich w Europie Środkowo-Wschodniej i Południowej
w końcu X I X i na początku X X w. było ewenementem kulturowym.
Koncepcja przyznająca Bogu i Diabłu status bytów odwiecznych oraz
stwierdzająca, że kosmos został stworzony przez obie te istoty, była
bowiem nie tylko sprzeczna z kosmogonią i całą doktryną chrześci­
jańską, lecz nadto zdawała się nawiązywać wprost do mitologiczno-religijnych koncepcji staroirańskich, manichejskich, bogomilskich. Nie­
przypadkowo zatem, poczynając od studiów J. K . Erbena (1866), A. Afanaseva (1868), przez A. Veselovskiego (1889, 1890), M . P. Dragomanova (1892-1894), O. Dáhnhardta (1907), aż po prace A. M . Zolotareva
(1964) i M . Eliade'a (1972), zasadniczym problemem była geneza mitu,
a zwłaszcza motywu dualistycznego. Istniały trzy czynniki determinu­
jące (w sposób jawny bądź ukryty) dotychczasowe interpretacje:
1. Zasięg mitu. Kosmogonią dualistyczna w X I X - X X w. występo­
wała na obszarze ograniczonym z zachodu linią Wisły (w przybliżeniu),
na wschodzie zaś obejmującym Ukrainę, Wielkorus i w znacznie mniej­
szym stopniu Białoruś. Wraz z zasięgiem osadnictwa ruskiego mit się­
gał terenów Syberii. Poza ludnością słowiańską mity tego typu noto­
wano wśród Łotyszy, Finów wschodnich, Ugrofinów, Ewenków, Jaku­
tów, Ałtajczyków i Buriatów. W Europie Południowej mit występował
w Bukowinie i Rumunii oraz w Bułgarii. Centrum zasięgu kosmogonii
dualistycznej — ze względu na ilość i natężenie występowania mitu —
była Słowiańszczyzna Wschodnia.
2. Dualizm Boga i Diabła. Przeciwstawienie tych istot w procesie
1

Artykuł ten jest jedynie ogólną prezentacją problemu obejmującego znacznie
szerszą g a m ę zagadnień. Wszystkie nie udokumentowane bezpośrednio stwierdzenia
oparte są na wynikach badań zawartych w pracy: Kosmogonią
dualistyczna w Eu­
ropie i Azji w XIX-XX
wieku. Studium etnoreligioznawcze (maszynopis w dyspo­
zycji autora).

�170

RYSZARD

TOMICKI

kreacji, a przede wszystkim uznanie Diabła za istotę odwieczną, prowa­
dziło z reguły do szukania źródła tego motywu bądź w religii prasło­
wiańskiej, ergo aryjskiej , bądź w oddziaływaniu religii irańskich albo
bliskich im doktryn heretyckich, głównie bogomilizmu .
3. Połączenie dualizmu Boga i Diabła z tzw. motywem oceanicznym.
W micie przybiera ono ściśle określoną formę, uznaną przez Dragomanova za kryterium mitów typu słowiańskiego: „Wspólną podstawą
legend tej rodziny — pisał — jest antagonizm dwóch nadprzyrodzo­
nych postaci podczas kreacji świata, z których jedna (Bóg) wysyła
d r u g ą (Diabła) w głąb wód [istniejących od początku — R.T.] w celu '
wydobycia kawałka substancji dla stworzenia lądu s t a ł e g o " . Sam
motyw oceaniczny, określany w systematykach folkloru hasłem „ E a r t h -Diver" (nurkowanie ptaka lub zwierzęcia w praoceanie) stanowi jed­
nak główny motyw mitów stworzenia u wielu ludów Azji Północnej
i Syberii, Azji Południowo-Wschodniej oraz Ameryki Północnej .
Aktualny stan badań opisać można przytaczając trzy główne hipo­
tezy na temat pochodzenia m i t u wśród ludów euroazjatyckich. Pierw­
sza mówi, że zarówno dualizm, jak i motyw wydobycia ziemi z praoceanu są rezultatem wpływu idącego z obszaru irańskiego. Tam na bazie
archaicznych motywów mitologicznych (dualizm) połączonych z wpły­
wami indyjskimi i (lub) babilońskimi (obraz pierwotnych wód) ukształ­
tować się miała Ursage, która następnie — uformowana ostatecznie
w kręgu gnostycko-manichejskim — została rozpowszechniona: a) w Eu­
ropie Południowej przez Bogomiłów, a za pośrednictwem literatury apo­
kryficznej także w Europie Wschodniej oraz b) w Azji Środkowej przez
2

3

4

5

e

г

J . K . E r b e n , Báje slovanské
o stvořeni
světa, „Časopis Českého Musea",
t. X L : 1866, s. 35-45; A . A f a n a s e v, Poetičeskija
vozzrenija Slavjan na prirodu,
Moskva 1868, t. 2.
Hipotezę taką w y s u n ą ł А. N. V е s е 1 о v s к i j , Iz istorii literaturnago
obščenija Vostoka i Zapada. Slavjanskija skazanija o Solomone i Kitovrase, Sankt-Peterburg 1872; później odstąpił od niej, por. A. N. V e s e 1 o v s к i j ,
Dualističeskija
poverija o mirozdanii, „Sbornik Otdelenija Russkogo Jazyka i Slovesnosti Imperatorskoj Akademii Nauk", t. X L V I : 1889, kn 1; t e n ż e , Ksvoprosu o
dualistićeskich
kosmogonijach, „Etnografičeskoe Obozrenie", 1890, No 2. Stanowisko to zmodyfiko­
w a ł i rozbudował M. Р. D r a g o m a n o y , Zabeleíkí
vyrchu slavjanskite
religiozno-etičeski
legendi. Dualističeskoto
mirotvorenie, „Sbornik za narodnia umotvoreníja, nauka i kmižnina", t. V I I - V I I I : 1892, X I - X I I : 1894. Korzystam z tłumaczenia
E . W. С o u n t a, Notes on the Slavic Religio-Ethical
Legends: The Dualistic C r e a tion of the World, The Hague 1961 (Indiana University Publications, Russian and
East-European Series, vol. 23). Kontynuatorem Dragomanova był O. D a h n h a r d t ,
Natursagert. Eine Sammlung Naturdeutender Sagen, Marchen, Fabeln und Legenden.
Bd. 1. Sagen zura Alten Testament, Leipzig und Berlin 1907.
D r a g o m a n o v , Notes..., s. 16.
S. T h o m p s o n , Motif-index of folk-literature, Copenhagen 1955, t. 1, s. 161.
M. E 1 i a d e, The Devil and Cod: Prehistory of the Romanian Folk Cosmo­
gony, [w:] t e n ż e , Zalmoxis. The Vanishing God, Chicago—London 1972, s. 117-121.
3

4

5

8

�L U D O W A KOSMOGONIĄ D U A L I S T Y C Z N A

SŁOWIAN

171

7

Manichejczyków . Druga hipoteza — autorstwa Zolotareva — zakłada
konwergentne kształtowanie się dualizmu u wszystkich ludów (także
Słowian) oraz uzupełnienie go potem motywem oceanicznym, który
powstał w Azji, skąd przeniesiony.został przez migrujących mongoloidów
do Ameryki i Europy Wschodniej . Ostatnia i najnowsza hipoteza głosi,
że motyw pierwotnych wód i nurkowania po ziemię stanowi archaicz­
ne patrymonium kulturowe ludów Eurazji. Dualistyczna forma tego mo­
t y w u (nurkowanie Antagonisty stwórcy) wytworzyć się zaś mogła w spo­
sób konwergentny albo pod wpływem irańskich i heretyckich doktryn
mitologiczno-religijnych .
Żadna z tych teorii nie może być obecnie uznana za w pełni praw­
dziwą lub fałszywą. Każdą cechują braki w materiale dowodowym albo
uchybienia teoretyczno-metodologiczne. Jednym z głównych zastrzeżeń
jest atomistyczne pojmowanie mitu kosmogonicznego. Założenie, iż jest
on jedynie luźnym zbiorem motywów, wątków, a nawet dalszoplanowych szczegółów — przy ich równorzędnym traktowaniu — prowadziło
do argumentowania hipotez dyfuzjonistyczno-migracjonistycznych fak­
tami nie mającymi istotnego znaczenia dla schematu i struktury mitu.
Dotyczy to zwłaszcza hipotezy 1. Analogiczne źródło ma ogólnikowe ro­
zumienie dualizmu i wnioskowanie o jego genezie bez względu na formy,
w jakich się przejawiał (hipoteza 2). Wreszcie, najbardziej prawdopo­
dobna hipoteza (3) dotyczy w zasadzie tylko jednego motywu, a nie m i t u
rozumianego jako całość o określonej budowie.
8

9

*
Biorąc pod uwagę osiągnięcia i mankamenty dotychczasowych badań
przyjąłem za cel podstawowy rekonstrukcję schematu kosmogonii duali­
stycznej oraz analizę istoty dualizmu Boga i Diabła na podstawie mitów
słowiańskich, reprezentatywnych dla wszystkich wersji kosmogonii du­
alistycznej w Europie Wschodniej i Południowej. Do badań wykorzystano
102 wersje mitu. Okazało się, iż wszystkie one są mniej lub bardziej
rozbudowanymi fabularnie realizacjami schematu obejmującego 5 mo­
tywów:
1. Istnienie pierwotnych wód oraz Boga i Diabła.
7

D r a g o m a n o v , op. cit, s. 48-49, 100^ passim. Hipotezę tę rozszerzyli nawet
na obszar Ameryki Północnej D a h n h a r d t , op. cit., oraz E . W. C o u n t , The
Earth-Diver and the Rival Twins: A Clue to Time Correlation in
North-Eurasiatic
and North American Mythology, [w:] Selected Papers of the XXIXth
International
Congress of Americanists,
ed. by Sol Tax, Chicago 1952, vol. I l l , s. 55-62; por.
t e n ż e , Glos w dyskusji nad artykułem
F. L . Utley, The Migration of Folktales:
Four Channels to the America, „Current Anthropology", vol. 15: 1974, No 1.
A. M. Z o l o t a r e v , Rodovoj stroj i pervobytnaja mifologija, Moskva 1964,
s. 278-280.
* E 1 i a d e, op. cit,
128-130.
8

�172

RYSZARD

TOMICKI

2; Nurkowanie Diabła na dno praoceanu po substancję konieczną do
stworzenia lądu i wydobycie jej na powierzchnię.
3. Utworzenie ziemi przez Boga; współudział Diabła w jej formo­
waniu.
4. Zawładnięcie (lub próba zawładnięcia) ziemią, ludźmi i (lub) nie­
bem przez Diabła.
5. Walka Piorunowładcy (Michała Archanioła lub Eliasza) z Diabłem
i strącenie go w podziemia .
Podstawowe znaczenie w kosmogonii ludowej ma przeciwstawienie
Boga i Diabła, uważanych zazwyczaj za istoty odwieczne (,,nie wiadomo
skąd są" ) , których współdziałanie jest warunkiem kreacji. Mamy więc
do czynienia z typowym przykładem dualizmu genetycznego, koncepcji
przyjmującej dwa równoległe i równie odwieczne pierwiastki bytu, dwa
równorzędne principia. Zgodnie z t y m opozycja Boga i Diabła funkcjo­
nuje w micie jako zasada klasyfikacyjna, dzięki której tworzony świat
otrzymuje dychotomiczną s t r u k t u r ę semantyczną. Z Bogiem i Diabłem
korelowane są bowiem wszelkie możliwe kategorie, zjawiska i cechy:
góra — dół, wschód — zachód, ogień — woda (zwłaszcza w sensie kos­
mologicznym: ogień niebieski — wody kosmiczne), dzień — noc, lato —
zima, biały — czarny, słońce — księżyc, dobro — zło, funkcjonalność —
niefunkcjonalność i t d . Istotny jest fakt, że uwikłanie w proces kreacji,
zarówno Boga jak i Diabła, różni zdecydowanie mit ludowy od koncepcji
manichejskich i bogomilskich, które z postacią boskiego przeciwnika
(Anty-Boga) łączą stworzenie świata materialnego . Kreacyjne funkcje
Boga dotyczą duchowego, „niewidzialnego" aspektu świata. W mitach
słowiańskich realizowany jest natomiast wariant bliski koncepcjom zoroastryjskim. Diabeł — podobnie jak Ahriman — ingeruje w sposób de­
strukcyjny w dzieło Boga, lub też jest kontrstwórcą, powołującym do
istnienia świat zła (w sensie substancjalnym i kosmologicznym) .
10

u

1 2

13

14

Kulminacyjnym momentem procesu kreacji jest walka z Diabłem
i strącenie go w podziemia. Motyw ten uzyskał w większości mitów i n ­
terpretację nawiązującą do fragmentu Apokalipsy św. Jana mówiącego
o strąceniu Szatana przez Michała Archanioła. Przyczyną konfliktu m i ę 1 0

Szersze o m ó w i e n i e fabuły i schematu w: R. T o m i c k i , Słowiański
mit kosmogoniczny, „Etnografia Polska", t. X X : 1976, z. 1.
Por. mit wielkoruski w D S h n h a r d t , op. cit., s. 338-339.
Bliżej na ten temat por. R. T o m i c k i , Religious Dualism in the
Slavic
Cosmogonic Myth, [w:] Poland at the Tenth International Congress of Anthro­
pological and Ethnological Sciences, Wroclaw 1978, s. 59-67.
4 Podkreślał to już N. I. К o r o b к a, Obraz pticy, tvorjaščej
mir, v russkoj
narodnoj poezii i pismennosti, „Izvestija Otdelenija Russkogo Jazyka i Slovenosti
Imperatorskoj Akademii Nauk", t. X I V : 1909, kn. 4, t. X V : 1910, kn. 1.
Por. U . В i a n с h i, The History of Religions, Leiden 1975, s. 41-42. Obszerne
fragmenty irańskich m i t ó w stworzenia prezentuje M. S k ł a d a n k o w a ,
Kosmo­
gonią irańska, „Euhemer", 1975, nr 2.
1 1

1 2

1 4

11

�LUDOWA

KOSMOGONIĄ

DUALISTYCZNA

173

SŁOWIAN

dzy demiurgami jest spór o władzę nad światem. Współtworzenie ziemi
przez Boga i Diabła powoduje, iż ma ona dwoistą s t r u k t u r ę (Bóg tworzy
równiny, pola uprawne, rośliny jadalne, zwierzęta gospodarcze itd.,
Diabeł zaś góry, ugory, błota, rośliny trujące i drapieżniki). W wyniku
umowy albo podstępu boski Antagonista zdobywa jednak panowanie nad
całą ziemią powodując-jej jałowość. Inny wariant tego wydarzenia mówi
o pysze Diabła i próbie opanowania nieba. W obu wypadkach jednak
chodzi o ten sam efekt — zagrożenie szeroko pojętego życia. Skrajnym
przykładem tego jest motyw zaprzedania ludzi Diabłu przez Adama, czer­
piący z apokryficznych wyjaśnień praprzyczyny Odkupienia . Bezpo­
średnim powodem przekazania władzy nad zmarłymi Diabłu jest zagro­
żenie przez niego gatunkowego trwania l u d z k o ś c i . Epizod zstąpienia
Jezusa do podziemi i pokonania Diabła stanowi t u zdublowanie wcześ­
niejszej interwencji świętego Piorunowładcy, chociaż jego interpretacja
ma już w pełni charakter chrześcijański.
Interwencja Piorunowładcy prowadzi do ustalenia ostatecznego kształ­
tu świata. W wyniku strącenia powstaje piekło, trzecia i uzupełniająca
dwie poprzednie (niebo i ziemię) strefa kosmosu. Walka Piorunowładcy
z Diabłem ma przy t y m dwa aspekty: kosmologiczny (polaryzacja de­
miurgów jest warunkiem trwania świata) oraz meteorologiczno-wegetacyjny (skojarzenie spadających diabłów z opadem deszczu). Oba aspekty
odpowiadają funkcjom świętego Piorunowładcy w ludowym modelu
świata, gdzie jest on ściśle związany z przejściem zima — wiosna (po­
czątkiem cyklu wegetacyjnego) oraz opadami w ich aspekcie „zarodczym", a ponadto z niszczeniem złych istot (diabłów, demonów) zagra­
żających w różnej formie płodności i życiu.
Funkcje Piorunowładcy, które ogólnie określić można jako zacho­
wawcze, przeciwstawiają go z jednej strony Bogu (funkcje stwórcze),
z drugiej natomiast Diabłu (funkcje destrukcyjne). To ostatnie przeciw­
stawienie znalazło także wyraz w południowosłowiańskich mitach o por­
waniu przez Diabła słońca i (lub) księżyca, które odzyskuje Piorunowładca ratując życie na z i e m i . Można więc stwierdzić, że proces
tworzenia świata przebiegający niejako w dwóch opozycyjnych płaszczyz­
nach prowadzi do ustalenia triadycznej struktury kosmosu oraz istot
nadprzyrodzonych:
ls

16

17

NIEBO
ZIEMIA
PODZIEMIA
1 5

_
_

BOG
PIORUNOWŁADCA
DIABEŁ

_
_

funkcje kreacyjne
funkcje zachowawcze
funkcje destrukcyjne

Por. A. E . N a u m o w, Apokryfy w systemie literatury
cerkiewnosłowiańWrocław 1976, s. 82 n. („Prace Komisji Słowianoznawstwa", nr 36).
Szersze o m ó w i e n i e w: R. T o m i c k i , Antropogeneza w słowiańskich
wie­
rzeniach ludowych, „Ethnologia Polona" (w druku).
D a h n h a r d t , op. cit., s. 128-132, 136, 145; D r a g o m a n o v , op. cit., s. 84;
Т. R. D o r d e v i c , Příroda u ver ovanu i předánu
našega národa, Beograd 1958,
t. 1, s. 20-21.
skiej,

l e

1 7

�174

RYSZARD

TOMICKI

Charakterystyka schematu i struktury słowiańskiej kosmogonii jak­
kolwiek uproszczona dla potrzeb tego referatu, pozwala na kilka wnios­
ków ogólniejszej natury. Podkreślić należy przede wszystkim, że mit
różni się zdecydowanie od kosmogonii chrześcijańskiej i nie posiada żad­
nego znanego odpowiednika w euroazjatyckich, historycznych tradycjach
mitologiczno-religijnych. Faktem jest, iż operuje on frazeologią i obra­
zami zaczerpniętymi z kanonicznej i apokryficznej literatury chrześci­
jańskiej (o różnej zresztą wadze dla sensu m i t u ) , ale obejmuje też
elementy zupełnie jej obce i trudne do wyjaśnienia. Mam na myśli cały
motyw nurkowania czy choćby bardzo często występujący ornitomorfizm Diabła (pojawia się jako kaczka lub przybiera tę postać podczas
nurkowania), nie mówiąc już o współistnieniu Boga i Diabła oraz preegzystowaniu wód.
Rekonstrukcja schematu kosmogonii ludowej z jeszcze większą mocą
nasuwa pytanie o jej genezę. Jak się wydaje, pytanie to uzyskać może
dwojaką formę: 1) czy mit w swej XIX-XX-wiecznej postaci mógł ufor­
mować się już w okresie oddziaływania na k u l t u r ę ludową chrześcijań­
stwa i wyłącznie na bazie motywów mitologicznych niesionych przez tę
religię?; 2) czy mit ludowy stanowi rezultat wzajemnego oddziaływania
jakiejś hipotetycznej, przedchrześcijańskiej koncepcji kosmogonicznej
oraz motywów mitologicznych docierających do środowisk ludowych
z ortodoksyjnych i heterodoksyjnych źródeł chrześcijańskich? Rozstrzyg­
nięcie tego dylematu w świetle źródeł historycznych wydaje się nie­
możliwe, a świadczą o t y m drobiazgowe poszukiwania M . P. Dragomanova. Istnieją jedynie dwie wskazówki co do historii m i t u — wiadomo,
iż już ok. X V I - X V I I w. znany był on w Rosji w formie identycznej
z XIX-XX-wieczną oraz że ślady wydobycia z praoceanu substancji,
z której następnie Bóg tworzy ziemię spotyka się w średniowieczu
w słowiańskich apokryfach .
Bezsporna jest rola chrześcijaństwa w nadaniu kosmogonii ostatecz­
nego kształtu. Olbrzymia jednorodność mitów, mimo występowania
ich na znacznym obszarze Europy, jednorodność, która niegdyś sugero­
wała istnienie wspólnej Ursage, może być — jak się wydaje — t ł u m a ­
czona unifikującym i petryfikującym wpływem tradycji chrześcijańskiej.
Z 5 motywów kosmogonii ludowej trzy mają bezpośrednie powiązania
z kanonicznymi lub apokryficznymi motywami mitologicznymi. W jeszcze
większym stopniu dotyczy to drugo- i trzecioplanowych wątków. Zdecy­
dowanie obcy pozostaje jedynie motyw nurkowania, gdyż nawet współ1S

19

1 8

"W elementach
milsko-apokryficznej
D r a g o m a n o v , op.
D rag om an o
1 9

drugo- i trzecioplanowych mitu wyraźne są w p ł y w y bogotradycji mitologiczno-religijnej. Wiele miejsca poświecą im
cit.
v, op. cit., s. 79-80, 82; D á h n h a r d t , op. cit, s. 45.

�LUDOWA

KOSMOGONIA

DUALISTYCZNA

SŁOWIAN

175

istnienie Boga i Diabła można usiłować wyjaśnić nie wykraczając poza
szeroko rozumianą tradycję chrześcijańską .
Dotychczasowe badania proponują interpretację motywu pierwotnych
wód i kosmogonicznego nurkowania jako archaicznego składnika mitów
stworzenia u ludów Eurazji. Wiadomo także, iż w X I X - X X w . zasięg tego
motywu pozbawionego dualizmu demiurgów pokrywał się w Europie
Północno-Wschodniej i w Azji Północnej z zasięgiem mitów typu sło­
wiańskiego, w których istotą nurkującą jest Diabeł. Zważywszy na częs­
ty ornitomorfizm Diabła istniała bardzo prawdopodobna możliwość, iż
mamy do czynienia z jednym motywem, który w k r ę g u oddziaływania
chrześcijaństwa uległ transformacji (nastąpiła zamiana nurkującego
ptaka na Diabła). Sugestię tę potwierdzały tzw. kolędy kosmogoniczne,
znane wyłącznie z Ukrainy, w których istotami planującymi wydobycie
z dna pierwotnych wód ziemi, słońca, gwiazd są p t a k i . Wszystkie te
spostrzeżenia dotyczyły wszakże jednego tylko motywu. Istniała koniecz­
ność przeprowadzenia analizy całego m i t u kosmogonicznego, pozbawio­
nego w motywie nurkowania dualizmu Boga i Diabła.
Uwaga moja skierowała się na dwa zespoły mitów — ugrofińskie
(a zwłaszcza obi-ugryjskie, tzn. występujące wśród Mansów i Chantów)
oraz samojedzkie. Spowodowane to było faktem, iż w X I X - X X w. wśród
Ugrofinów znane były mity stworzenia w pełni odpowiadające kosmo­
gonii słowiańskiej oraz takie, które oparte były na motywie nurkującego
ptaka, nie wykazującego żadnych cech antropomorficznej istoty nadprzy­
rodzonej. Szczególnie wyraźnie współistnienie tych dwóch wersji ryso­
wało się u Mansów i Chantów, społeczności, które w najmniejszym sto­
sunkowo stopniu uległy wpływom słowiańsko-chrześcijańskiej tradycji
mitologiczno-religijnej. Z kolei wśród Somojedów kosmogonie dualistycz­
ne typu słowiańskiego nie były w zasadzie znane , co pozostawać mogło
w związku z jeszcze mniejszą rolą wpływów słowiańsko-chrześcijańskich
w ich mitologii i religii niż to miało miejsce u Manso-Chantów. Spo­
strzeżenia te nasuwały przypuszczenie, że dualistyczna forma motywu
nurkowania i częstotliwość jej występowania uzależnione są od dawności,
trwałości i zasięgu oddziaływania kultury słowiańskiej i chrześcijaństwa.
20

21

22

2 0

Sugestie takie znaleźć można w: E . V. P o m e r a n с e v a, Mifologičeskie
perv russkom folklore, Moskva 1975, s. 124, 130.
Por. A. N o w o s i e l s k i , L u d ukraiński,
Wilno 1857,1.1, s. 102-104; O. K o l ­
b e r g , Dzieła wszystkie, t. 29, s. 348; D a h n h a r d t , op. cit., s. 59; A f a n a s e v,
op. cit., s. 466.
W pocz. X X w. zanotowano wśród N i e n i e c ó w 2 wersje odbiegające od ty­
powych m i t ó w samojedzkich i mające formę zbliżoną do m i t ó w słowiańskich, por.
T. L e h t i s a l o , Entwurf einer Mythologie der Jurak-Samojeden,
Helsinki 1924,
s. 8-11.

sonaži

2 1

2 2

�176

RYSZARD

TOMICKI

*
Aby wyjaśnić, czy istnieje (a jeśli tak, to jaki) związek pomiędzy mo­
tywem kosmogonicznego nurkowania i pozostałą częścią m i t u stworzenia,
podjęta została analiza mitów samojedzkich . Pozwoliła ona na rekon­
strukcję wspólnego dla Nienieców, Enieców, Selkupów i Nganasanów
schematu kosmogonii, mającego następującą postać:
1. Istnienie pierwotnych wód oraz Boga Nieba, będącego inicjatorem
stworzenia ziemi.
2. Nurkowanie ptaka — pomocnika na dno praoceanu po substancję
konieczną do stworzenia lądu i wydobycie jej na powierzchnię.
3. Utworzenie ziemi przez Boga Nieba.
4. Zawładnięcie ziemią przez istotę związaną ze śmiercią, jałowością,
a później z podziemiami (Boga Śmierci).
5. Walka istoty związanej z życiem, płodnością i niebem (Boga Życia)
o panowanie nad ziemią oraz życiem ludzi, przynosząca w efekcie translokację Boga Śmierci w podziemia.
6. Działalność na ziemi Herosa Kulturowego (pod opieką Bogini Zie­
mi).
7. Odejście Herosa do nieba (a Bogini Ziemi w podziemia).
Nietrudno zauważyć, iż schemat ten w punktach 1-5 jest niemal iden­
tyczny ze słowiańskim, chociaż pod względem formalnym mity obu grup
różnią się znacznie (kosmogonię Samojedów cechuje bogactwo wątków,
brak w niej chrześcijańskiej frazeologii, treść uwarunkowana jest spe­
cyfiką ekologiczno-kulturową tych ludów itd.). Uwagę zwrócić jednak
należy przede wszystkim na treść poszczególnych motywów.
Inicjatorem stworzenia jest zawsze Bóg Nieba (Nieniecowie i Selkupowie — Num, Eniecowie — Nga, Nganasani — Nguo), związany z naj­
wyższym poziomem nieba, uważany za stwórcę i suwerennego władcę
23

2 5

Wykorzystałem w tym celu m. in.: L e h t i s a 1 o, op. cit.; E . D. P r o k o f e v a , Kostjum sel'kupskogo (ostjako-samoedskogo) šamana, „Sbornik Muzeja A n ­
tropologii i Etnografii", t. X I : 1949; t e j ż e , Eneckij šamanskij
kostjum, „Sbor­
nik...", t. X I I I : 1951; t e j ż e , Materiały
po religioznym predstavleniiam
encev,
„Sbornik...", t. X I V : 1953; t e j ż e , Predstavlenija
sel'kupskich
šamanov
o mire,
„Sbornik...", t. X X : 1961; В. O. D o I g i c h , Mifologičeskie
skazki i istoričeskie
preclanija encev, „Trudy Instituía Etnografii" (ns), Moskva 1961, t. X L I V ; t e n ż e ,
MatriarchaVnye čerty v verovanijach nganasan, [w:] Problémy
antropologii i istoričeskoj
etnografii Azii, Moskva 1968, s. 214-229; t e n ż e , Mifologičeskie
skazki
i istoričeskie
předáni ja nganasan, Moskva 1976; A. V. C h o m i č , Nency. Istoriko-etnografičeskie
očerki,
Moskva-Leningrad 1966; t e n ż e , O nekotorych
predmetach kul'ta nadymskich nencev, „Sbornik Muzeja Antropologii i Etnografii",
t. X X V I I : 1971; U. H o l m b e r g , Finno-Ugric,
Siberian Mythology,
Mythology
of All Races, ed. Lewis Herbert Gray, New York 1964, vol. I V ; V. N. T o p o r o v,
O tipologičeskom
podobii mifologičeskich
struktur и Ketov i sosednich s nimi narodov, [w:] Ketskij sbornik. Mifologija, etnográfica,
teksty, Moskva 1969, s. 126-147.

�LUDOWA

KOSMOGONIA "DUALISTYCZNA

SŁOWIAN

177

świata. Z jego polecenia ziemię z dna praoceanu wydobywa ptak wodny
związany z dolną sferą kosmosu i będący gatunkowym odpowiednikiem
ptaka — głównego ducha opiekuńczego szamanów udających się w pod­
ziemia. Ptak przeciwstawiony jest więc Bogu Nieba (góra — dół), ale
relacja między nimi nie ma nigdy cech antagonizmu. Z wydobytej ziemi
Bóg tworzy ląd, który — podobnie jak w mitach słowiańskich — roz­
rasta się do aktualnej postaci. Analogia ze Słowianami dotyczy również
szczegółów aktu nurkowania. W mitach słowiańskich dopiero za trzecim
razem udaje się Diabłu dosięgnąć dna, co jest wyjaśniane jako wyraz
niemocy stwórczej. Efektywność nurkowania zapewnia Diabłu wypowie­
dzenie formuły typu: „w imię Boga". W mitach Samojedów sens tego
wątku jest odmienny. Wyraża on albo trudność osiągnięcia dna praoce­
anu, czyli skrajnie dolnego punktu osi świata (droga tam trwa 7 dni,
lat, podobnie jak do siedziby Boga Nieba), albo niemożność dotarcia do
dna przez ptaka związanego z górną strefą kosmosu. Czasem bowiem
pierwszą próbę podejmuje ptak będący gatunkowym odpowiednikiem
ptaka — głównego ducha opiekuńczego szamanów udających się do nie­
ba. Po nieudanej próbie ptaka „górnego", z powodzeniem nurkuje ptak
„dolny". Pomijając kwestię predeterminacji dwóch klas szamańskich du­
chów opiekuńczych, można stwierdzić, iż wątek ten rzuca światło na
występujące w mitach słowiańskich przekonanie, że Bóg sam nie może
stworzyć ziemi' (tzw. wątek niemocy stwórczej Boga) i zmuszony jest od­
wołać się do pomocy Diabła .
2 4

Utworzenie ziemi jest równoznaczne z powstaniem pierwszej i podsta­
wowej struktury kosmosu, a mianowicie opozycji: niebo — ziemia. W m i ­
tologii Samojedów (ale także Manso-chantów, Ketów i innych ludów pół­
nocnej A z j i ) łączy się to z polaryzacją Boga Nieba i jego małżonki;
ta ostatnia — po strąceniu lub oddaleniu się z nieba na ziemię — staje
się Boginią Ziemi (Nieniecowie — Ja nebja, Selkupowie — Ylynda kota,
Eniecowie — Dja menju'u, Nganasani — Mou njamy). Elementu tego
brak w mitach słowiańskich, chociaż utworzenie ziemi stanowi także
pierwszą i najważniejszą fazę strukturyzacji świata. U Samojedów ko­
lejne motywy kosmogonii wynikają niejako z małżeńskich związków
pary głównych bóstw, które posiadają co najmniej dwóch synów prze­
ciwstawionych nieraz wprost (jak u Enieców) w kategoriach wieku (star­
szy — młodszy).
Syn starszy jest istotą o naturze ludożerczej. Przebywa on początko25

2 4

Por. „Boch znav use na swiťi, ale niczoho ne mih zrobyty, a Tryjuda (Dia­
beł — RT) mav syłu do useho", W. S z u c h i e w i c z , Huculszczyzna,
L w ó w 1908,
t. I V , s. 2-3.
Np. K . F . K a r j a l a i n e n , Die Religion der Jurga-Volker, Porvoo 1922, t. 2,
s. 176; T o p o r o v, op. cit., s. 139; V . V . I v a n o v, V. N. T o p o r o v, Kommentarij к opisaniju ketskoj mifologii, [w:] Ketskij
sborník.
Mifologija,
etnografija,
teksty, Moskva 1969, s. 152.
2 5

12 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I ,

z. 2

�178

RYSZARD

TOMJ.CKI

wo na ziemi pożerając nowo stworzonych ludzi (Nga u Nienieców,
Todote u Enieców) lub też opanowuje ziemię powodując jej jałowość —
skucie lodem (Fannida u Nganasanów). Sytuację tę likwiduje interwen­
cja młodszego brata (Nieniecowie — Jaumaal^Nymkympoi?,
Selkupowie — Icza~Ij,
Eniecowie — Djuba nga, Nganasani — Djojba nguo).
Istota ta, często posiadająca atrybuty piorunowładcy i (lub) bóstwa solarnego, powoduje w efekcie walki translokację zagrażającego życiu
bóstwa w podziemia, gdzie staje się ono Bogiem Śmierci. Sam zaś staje
się od tej chwili Bogiem Życia, opiekującym się strefą ziemi. Tworzy
on i podtrzymuje — w ścisłym związku z Boginią Ziemi (a mówiąc
ściślej z jej życiodajną hipostazą) — życie ludzi, zwierząt i roślin.
Motyw translokacji Boga Śmierci stanowi bliską analogię, najbar­
dziej bodaj kontrowersyjnego ze względu na koneksje z Apokalipsą
św. Jana, motywu mitu słowiańskiego. W obu wypadkach mamy do czy­
nienia nie tylko z podobną formą motywu, lecz także z identycznym
znaczeniem opisywanego wydarzenia w procesie kreacji . Przemieszcze­
nie Boga Śmierci w podziemia prowadzi bowiem do powstania werty­
kalnej struktury trójelementowej:
2e

NIEBO
ZIEMIA
PODZIEMIA

BOG NIEBA
B O G ŻYCIA
B O G ŚMIERCI

funkcje kreacyjne
funkcje zachowawcze
( ż y c i o d a j n e i obronne)
funkcje destrukcyjne

Dwa ostatnie motywy kosmogonii Samojedów nie posiadają odpo­
wiedników w ludowym micie Słowian. Mowa jest w nich o działalności
Herosa Kulturowego, opisywanego jako autonomiczna postać mająca
jednak cechy i atrybuty Boga Życia (np. Icza oraz Ij u Selkupów) albo
jako hipostazą Boga Życia (Eniecowie — Djuba nga, Nganasani —
Djajku~Djojba
nguo). Dokonuje on typowych czynów należących do
wzorcowego obrazu tej postaci w mitologii: uwalnia ziemię od demonicz­
nych potworów zagrażających ludziom, dopełnia dzieła stworzenia usta­
lając np. liczbę gwiazd, przekazuje ludziom „kulturę", kształtuje normy
religijne. Nad Herosem czuwa Bogini Ziemi, przebywająca jeszcze na
ziemi. Po wypełnieniu swej misji Heros oddala się od nieba i w syn­
chronicznym modelu świata utożsamiany jest z Bogiem Życia. Jest to
akord procesu kreacji (uprzednio Bogini Ziemi udaje się pod ziemię ) .
Jakkolwiek motywy te nie występują w kosmogonii Słowian, wiele
z nich przypomina popularne motywy folkloru mitologicznego związane
z Michałem Archaniołem (nieraz Eliaszem) oraz przede wszystkim
2 7

2 6

Motyw translokacji bóstwa związanego z podziemiami i śmiercią w y s t ę p o ­
w a ł w identycznym lub zbliżonym kontekście również u E w e n k ó w . J a k u t ó w i Ałtajczyków.
' Bogini Ziemi przebywa w synchronicznym modelu świata na 1 (lub nie­
raz 2) poziomie 7-dzielnych podziemi. W stosunku do Boga Śmierci zawsze sytuo­
wana jest „wyżej", nawet jeżeli oboje sytuowani są w płaszczyźnie horyzontalnej.
2

�LUDOWA

KOSMOGONIĄ

DUALISTYCZNA

SŁOWIAN

179

św. Jerzym. Dotyczy to zwłaszcza walki z potworem — ludojadem, spa­
lenia go i spowodowania w ten sposób powstania owadów, co odpowiada
wschodnio- i południowosłowiańskim mitom o spaleniu smoka i powsta­
niu z jego popiołów g a d ó w . Analogia między t y m i postaciami obejmu­
je również motyw odzyskania zagrabionych przez Diabła (Boga Śmierci)
ciał niebieskich . Ta zaskakująca zbieżność funkcji Herosa i św. Jerze­
go oraz szczegółów ich czynów sięga samej natury tych postaci. Podob­
nie jak Heros jest w mitologii Samojedów jedną z form Boga Życia,
św. Jerzy w mitologii słowiańskiej stanowi wyłącznie hipostazę Pioruno­
władcy, co przekonywająco wykazali Ivanov i Toporov .
Poza generalnym podobieństwem schematów kosmogonii Samojedów
i Słowian kryje się jednak istotna różnica o charakterze strukturalnym.
Jeśli bowiem u podstaw słowiańskiego mitu i modelu świata leży jedna
opozycja binarna (Bóg — Diabeł), ulegająca następnie przekształceniu
w triadę (Bóg — Piorunowładca — Diabeł), to w micie i modelu świata
Samojedów mamy do czynienia ze s t r u k t u r ą bardziej skomplikowaną:
28

29

30

ZYCIE

SMIERC
BN

MĘSKIE
—BZ

BN
BZ
US
BZ

•
-

B ó g Nieba
Bóg Życia
Bóg Śmierci
Bogini ziemi

Podstawowe znaczenie ma t u pierwotna struktura: Bóg Nieba —
Bogini Ziemi. Obie istoty przeciwstawione są sobie w kategoriach:
góra — dół, ojciec — matka, jasne — ciemne. Równocześnie każda
z nich jest ambiwalentna ze względu na związek ze zjawiskami: życia
i śmierci oraz lata i zimy. Dlatego też zarówno Bóg Nieba, jak Bogini
Ziemi posiadają aspekty dobre (życiodajny, letni — ciepły, słoneczny
itd.) oraz złe (śmiercionośny, zimowy — mroźny, księżycowy itd.). As­
pekty te personifikuj ą bóstwa sytuowane na niższym poziomie genetycz­
nym, tzn. dzieci pary głównych bóstw. Zazwyczaj dotyczy to głównie
Boga Nieba, który będąc w synchronicznym modelu świata bóstwem
pasywnym .„przekazuje" swe antagonistyczne funkcje Boga Życia i Boga

2 8

Por. np. A f a n a s e v , op. cit., s. 535; D a h n h a r d t , op. cit., t. I I I , s. 169;
S. K u l i s i e , P. Ż. P e t r o v i ć, N. P a n t e l i ć , Srpski mitološki
rečnik, Beograd
1970, s. 262.
Np. A f a n a s e v, op. cit., t. I I I , s. 535. Analogiczne motywy w y s t ę p o w a ł y
w mitologii Samojedów, Manso-Chantów, Buriatów.
V. V. I v a n o v , V. N. T o p o r o v , Issledovanija
v oblasti
slavjanskích
drevnostej. Leksičeskie
i frazeologičeskie
voprosy rekonstrukcii
tekstov, Moskva
1974, passim; t e n ż e , Invariant i transformacii
v mifologičeskich
i
jolklornych
tekstach, [w:] Tipologičeskie
issledovanija
po fol'kloru. Sbornik statej pamjati
Vla­
dimíra Jakovleviča
Proppa, Moskva 1976, s. 44-76.
2 9

8 0

�180

RYSZARD

TOMICKI

Śmierci. Sam zachowuje kierowanie przebiegiem procesów biologicznych
czy astronomiczno-meteorologicznych, ale nie jest bezpośrednim sprawcą
ani narodzin, wzrostu roślin, pory wiosenno-letniej, ani też śmierci, obu­
mierania, zimy. W mniejszym stopniu zjawisko to dotyczy Bogini Ziemi,
która jest postacią aktywną. Jednak i w t y m wypadku, zgodnie z logiką
przedstawionego schematu, Bogini Ziemi „przekazuje" swe funkcje cór­
kom (np. Dja katy i Parneku u Enieców) albo występuje w dwóch hipostazach jako bogini związana z płodnością oraz bogini związana ze śmier­
cią (Mou njamy i Syrada njamy u Nganasanów). Przy takich rozwiąza­
niach Bóg Życia i Bóg Śmierci posiadają swe żeńskie d u b l e r k i .
Jak już było powiedziane, w modelu świata Bóg Nieba, Bóg Życia
i Bóg Śmierci zajmują miejsca i pełnią funkcje analogiczne do Boga,
Piorunowładcy i Diabła w modelu słowiańskim. Eliminacji uległa nato­
miast Bogini Ziemi, która u Samojedów połączona jest wieloma różno­
rakimi więzami ze wszystkimi bóstwami męskimi. Jeśli można w ten
sposób porównywać formy dualizmu w micie słowiańskim i samojedzkim, to nasuwa się przypuszczenie, iż wyparcie bóstwa ż e ń s k i e g o po­
łączone z silnym wzmocnieniem roli Diabła (jak to ma miejsce w chrze­
ścijańskiej tradycji mitologiczno-religijnej)
mogło stanowić czynnik
prowadzący do „spłaszczenia" dualizmu typu samojedzkiego i nadania
mu formy binarnej. Tego rodzaju warianty spotyka się w mitologii
M a n s o - C h a n t ó w , gdzie w miejsce nurkującego po ziemię ptaka (asocjowanego ze sferą tanatyczną) wprowadzony został bóg śmierci i pod­
ziemi Kul'-ater, identyfikowany z Diabłem. W przypadku wzrastającego
oddziaływania chrześcijaństwa następowała też aktywizacja Boga Nieba,
który w religiach szamanistycznych z reguły był typowym deus otiosus.
Dysponujemy dwoma wersjami mitu, pochodzącymi od Nienieców,
w których wystąpienie obu tych zjawisk doprowadziło do formy bliskiej
słowiańskiemu dualizmowi Boga i Diabła . Wszystkie te analogie w y ­
magają jednak osobnego, szczegółowego rozważenia, co wykracza poza
ramy tego szkicu.
31

32

33

34

3 1

Oba aspekty p o s i a d a ł a t a k ż e M a t k a Ziemia w wierzeniach s ł o w i a ń s k i c h ,
por. np. O. K o l b e r g , Dzieła wszystkie, t. 19, s. 198. Takie ujęcie B o g i n i - M a t k i
jest zresztą uniwersalne, por. E. N e u m a n n , Die Grosse Mutter. Der
Archetyp
des Grossen Weiblichen, Z u r i c h 1956.
Ziemia jest w mitach s ł o w i a ń s k i c h w y ł ą c z n i e przedmiotem d z i a ł a n i a obu
d e m i u r g ó w , ale nawet w takiej r o l i utrzymuje implicite pewne elementy f u n k c j i
kreacyjnych, T o m i c k i , S ł o w i a ń s k i mit..., s. 94-95.
M i t y M a n s ó w i C h a n t ó w d o s t a r c z a j ą całej serii r ó ż n o r o d n y c h m o ż l i w o ś c i
transformacji, czy m ó w i ą c inaczej w a r i a n t ó w s y t u u j ą c y c h się m i ę d z y t y p o w y m
m i t e m s ł o w i a ń s k i m i t a k i m samym m i t e m samojedzkim. R ó w n o c z e ś n i e schemat
dualizmu przedstawiony w y ż e j dla kosmogonii S a m o j e d ó w w y s t ę p o w a ł u Manso- C h a n t ó w w sposób jeszcze bardziej w y r a ź n y niż u tych pierwszych.
L e h t ' i s a 1 o. op. cit., s. 8-11.
3 2

3 3

3 4

�LUDOWA

KOSMOGONIA

DUALISTYCZNA

SŁOWIAN

181

*

Przedstawione ustalenia dostarczają bogatego materiału do rozważań
na temat m i t u zarówno słowiańskiego, jak i samojedzkiego. Zasygnali­
zuję t u jedynie niektóre nasuwające się wnioski i problemy. Dla oceny
kosmogonii Samojedów istotny jest fakt, że jej schemat oraz forma du­
alizmu zrekonstruowana wyżej posiadają odpowiedniki nie tylko u Man­
sów i Chantów, lecz także w kosmogonii Ewenków, oraz w pewnym
stopniu J a k u t ó w i Ałtajeżyków. Co więcej, dotyczy to również niektó­
rych mitów stworzenia Indian północnoamerykańskich. Analogie sięga­
jące poziomu fabularnego i strukturalnego zdają się potwierdzać hipote­
zy, wysuwane wyłącznie na podstawie zasięgu motywu nurkowania
kosmogonicznego , według których kosmogonia motyw ten zawierająca
stanowi archaiczną koncepcję, sięgającą okresu migracji transkontynentalnych. Powstaje jednak pytanie: czy uderzające podobieństwo schema­
tu kosmogonii ludowej Słowian jest wystarczającym argumentem do
uznania jej za koncepcję rodzimą, która uzyskała jedynie chrześcijańską
formę oraz pod wpływem tej religii uległa pewnym przekształceniom
strukturalnym? Analogie samojedzkie i inne wspomniane przed chwilą
mają znaczenie wyłącznie typologiczne i z tego powodu bardziej roz­
ważnym stanowiskiem było przyjęcie tezy, iż uprawdopodobniają one
możliwość przedchrześcijańskiej genezy mitu słowiańskiego.
Przy takim sformułowaniu zagadnienia istotne znaczenie posiadają
wszelkie wskazówki wynikające z badań indoeuropejskiej tradycji mitologiczno-religijnej. J e d n ą z nich jest udowodniona przez Ivanova i Toporova archaiczność motywu walki Piorunowładcy ze Smokiem w mitologii
Słowian . W świetle przeprowadzonych przeze mnie badań motyw ten
uznać należałoby za jeden z elementów kosmogonii (i co nie wykluczo­
ne, występujący w dwóch wariantach: walka Piorunowładcy — Boga
Życia z Diabłem — Bogiem Śmierci oraz walka Herosa — św. Jerzego
ze Smokiem — Demonem Ludożercą), nie zaś za mit autonomiczny.
Wspólność tego motywu dla tradycji słowiańskiej i samojedzkiej nie jest
przy t y m faktem przypadkowym, gdyż wspomniani badacze wielokrotnie
wskazywali liczne analogie między mitologią ludową Słowian a syste­
mami Ugrofinów, Samojedów i Ketów. Traktować więc je można jako
potwierdzenie prawomocności porównywania kosmogonii obu grup.
35

36

8 5

Por. W. S c h m i d t , Der Ursprung
der Gotteside, Munster i . W. 1926-1955,
t. 6, s. 40 п., 233, t. 12, s. 166 п.; J. H а e к e 1, Prof. Wilhelm Schmidts
Bedeutung
fiir die Religionsgeschichte
des vorkolumbischen
Amerika,
„ S a e c u l u m " , V I I : 1956,
s. 1-39.
V. V. I v a n o v, V. N. T o p o r o v, he mythe indo-européen
du dieu de
l'orage poursuivant
le serpent: reconstruction
du schema, [w:] Échanges
et Com­
munications.
Melanges offert d C. Lévi-Strauss
á l'occasion
de son бОёте
anniversaire, Paris—The Hague 1970, s. 1180-1206; I v a n o v, T o p o r o v,
Issledovanija...,
s. 4-179.
3 6

�182

RYSZARD

TOMICKI

Innym godnym uwagi faktem jest bliskość „męskiej" części zdwojo­
nego dualizmu w kosmogonii Samojedów ze s t r u k t u r ą głównych bóstw
ludowej odmiany zoroastryzmu, za jaką uznawany jest zurwanizm .
Mamy tu do czynienia z triadą:
37

BOG

NIEBA

ZURVAN

B O G ŻYCIA

B O G ŚMIERCI

ORMUZD

AHRIMAN

(młodszy)

(starszy)

(młodszy)

(starszy)

Biorąc pod uwagę całą odmienność form, w jakich konkretyzują się
obie struktury, a co za: tym idzie istniejącą między nimi różnicę ideo­
logiczną, podkreślić należy, iż struktura ta pozostaje w bezpośrednim
związku z bardzo rozpowszechnioną w Eurazji triadyczną s t r u k t u r ą ko­
smosu oraz trzema zasadniczymi funkcjami korelowanymi z istotami
nadprzyrodzonymi biorącymi udział w procesie kreacji:
N I E B O — istota o f u n k c j a c h k r e a c y j n y c h
Z I E M I A — istota o f u n k c j a c h z a c h o w a w c z y c h
( P O D Z I E M I A — istota o f u n k c j a c h d e s t r u k c y j n y c h

Jest to — zważywszy dodatkowo na bóstwo żeńskie (np. Boginię Zie­
mi u Samojedów) — wariant triady rekonstruowanej dla Indoeuropejczyków przez G. Dumezila, w pełni zgodny z korekturami poczynionymi
ostatnio przez V. Toporova . W t y m kontekście wyjaśniona może być
zarówno trwałość postaci Piorunowładcy (łączącego funkcje życiodajne
i obronne) w folklorze mitologicznym Słowian, jak i jego rola w ludo­
wym micie kosmogonicznym.
W tym miejscu można zakończyć szkicową prezentację problemów
związanych z dualistycznym mitem występującym w X I X - X X w.
w środowisku chłopskim Europy Środkowo-Wschodniej i Południowej.
Wydaje się, że przyjęta perspektywa badawcza pozwala na odmienne,
ale i pełniejsze ich rozważenie niż to miało miejsce dotychczas. Jest to
oczywiście kwestią dalszych badań, które dzięki ustaleniom strukturalno-typologicznym mogą otworzyć drogę do wykorzystania także faktów
ustalonych już przez dawniejszych badaczy (Dragomanova), a dotyczą­
cych ewentualnych zapożyczeń dalszoplanowych elementów mitu z tra­
dycji mitologicznp-religijnych oddziałujących na kulturę ludową w okre­
sie średniowiecza, czy nawet wcześniej. Trawestując bowiem zdanie
V. J. Proppa można stwierdzić, iż zanim wyjaśnimy sobie, skąd mit
pochodzi, trzeba odpowiedzieć na pytanie: co reprezentuje? .
38

39

" E l i a de, op. cit., s. 106-112.
V. T o p o r o v , Some Remarks about the Iguvine Triad, [w:] Studia Indoeuropejskie — Etudes Indo-Européennes,
Wroclaw 1974, s. 261-269 („Prace Komisji
Językoznawstwa", nr 37).
V. J . P r o p p , Morfologia bajki, Warszawa 1976, s. 35. '
3 8

8 9

�L U D O W A KOSMOGONIA D U A L I S T Y C Z N A SŁOWIAN

183

Ryszard Tomicki
DUALISTIC F O L K COSMOGONY OF SLAVONIC P E O P L E IN T H E L I G H T
OF SAMOYEDIC MYTHS O F CREATION
Summary
The article contains a general outline of one on the problems which have
been dealt with in detail in the monograph "Dualistic cosmogony in Europe and
in Asia in 19-th and 20-th century — an ethno-religious study" aimed to explain
the genesis and the character of dualistic, mythological conceptions which at the
beginning of 20-th century were still circulating among the peasant population
in eastern and southern Europe. With reference to studies by J . K . Erben,
A. Anafasev, A. Veselovski, M. P. Dragomanov, O. Dahnhardt, A. M. Zolotarev,
M. Eliade and others, the author attempted to establish the relationship between
dualistic myths (interpreted as an entirety which includes a set of motifs) and
non-dualistic ones which appear, inter alia, among Samoyeds. Hitherto, the sepa­
rate treatment of such myths resulted from the fact that in the common motif
of the Earth-Diver as a being who recovers the earth from the bottom of the
primeval ocean, on some occasions there appeared the Devil and, on others,
a bird-helper of the Creator God.
The purpose of the artile is to characterize the similarities and differences of
the Samoyedic and of the Slavonic myths. Studies have shown that structure of
both groups of myths is based on an analogous mythopoeic scheme which includes
the following motifs: 1) the existence of primeval waters and of the Creator God,
2) the recovery of matter from the bottom of the primeval ocean by helper of
the Creator God, 3) the creation of the earth, 4) the conquest (attempt to conquer)
of earth by a being who personifies sterility, death and the subterranean realm,
5) intervention, by a being personifying fertility, life and heaven resulting in the
expulsion of the thanatoidal being to the subterranean realm. In addition, the
Samoyedic myths include, as a motif, the part played by a culture-hero who is
protected by the Earth Goddess; the hero does not appear in folk cosmogony he
has however, many parallels in the folklore connected with St. George and other
saints.
The essential difference in the myths of the people mentioned above becomes
evident in the characterization of beings taking part in the Creation and, though
to a minor extent, in the scheme of the world transmitted by the myth. Among
Slavonic people particular significance is ascribed to the opposition of God and
of the Devil both of whom are regarded as eternal beings. Their opposition
operates in the myth as a principle of classification as a result of which the world
is assigned a dichotomic structure. The Devil, performing initially the role of
a helper diving to the bottom of the primeval ocean for earth, later interferes
destructively with the work of God and brings into existence (or becomes an
anti-creator of) a world of evil (in a substantial and cosmological sense). The
part of a mediator between these two beings is played by a saint with the
attributes of a ruler of thunderbolts — Archangel Michael and, less frequently,
St. Eliah. I n a coexistential model of the world God, Archangel Michael and the
Devil are correlated, respectively, with heaven, earth and the subterranean realm
and with the creative, preserving (in a defensive and life-giving sense) and
destructive functions. In Samoyedic myths, in the act of creation take part four
beings frequently linked with ties of kinship: God of heaven, Goddess of earth
and their sons named by the author, in accordance with their functions, a God
of life and a God of death. Т е polarity of these deities has a hierarchic character

�184

RYSZARD TOMICKI

(parents-children) and is expressed in categories: male-female and life-death.
Further, the deity representing a category of opposition specific to a particular
pair, is also ambivalent because of the duality of opposition of the other pair.
Thus both, God of heaven and the Goddess of earth have aspects (hypostases)
corresponding with — life-giving, sunny, summer-like etc. as well as lethal,
wintry, lunar etc. In a similar sense, the God of life and the God of death may
assume either male or female semblance. Moreover, the gods of heaven, of life
and death form a trinity which is structurally and functionally similar to the
Slavonic one consisting of God, Archangel Michael (ruler of thunderbolts) and the
Devil. In the Slavonic myths there is no deity coresponding to Goodess of earth
who i n the Samoyedic scheme of the world plays a very important role and is
linked with all remaining supernatural beings and with the functions personified
by them.
The findings, so far, have a typological character and .suggest many further
problems not perceived before by the research workers in the field of dualistic
cosmogony of eastern and southern Europe and of northern Asia. The findings
constitute an argument in favour of the archaic origin of the reconstructed frame­
work of the Slavonic tales about creation of the world despite the evident fact
that their superficial form has been shaped under the influence of the canonical
and apocryphal traditions of Christianity. New light is also shed on the dualistic
versions of the oosmogonical myth which appear among people of Siberia and
of the Altai region. A discussion of these problems would require a separate and
much larger publication.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11352" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11330">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8d623c0910ba3de4d15a504b1ce00cd6.pdf</src>
        <authentication>91a34d582e209c7b6994f9db21a19a4a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135260">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135261">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135262">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:903</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135263">
                <text>Wyróżniki obcości w bajce białoruskiej. Cechy boskie i diabelskie "swego" i "obcego" / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135264">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.185-194</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135265">
                <text>Kubiak, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135266">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135267">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135268">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135269">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135270">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I z. 2
I S S N 0071-1861

KRZYSZTOF

KUBIAK

WYRÓŻNIKI OBCOŚCI W BAJCE BIAŁORUSKIEJ.
CECHY BOSKIE I DIABELSKIE „SWEGO" I „OBCEGO"
Spróbujmy zebrać w skrócie najbardziej typowe cechy stereotypu
„obcego" podane przez Bystronia w Megalomanii narodowej *. Tak więc:
— „obcy" nie żyją na terytorium będącym środkiem świata. Zamie­
szkują przestrzeń niezorganizowaną; chaos. Dzieje się to w wyniku ja­
kiegoś mitycznego przewinienia względem bóstwa grupy „swojej". Naj­
częściej chodzi t u o kontakt z diabłem. Podobnie określone są cechy
podane niżej.
— Bóg grupy „obcej" jest gorszy od Boga grupy „swojej". Często
bóstwo „obcego" jest szatanem lub złym demonem.
— „obcy" są czarownikami, wróżbitami.
— język grupy „obcej" jest w najlepszym wypadku zabawnym beł­
kotem.
— „obcy" posiadają liczne deformacje fizyczne.
— „obcy" odznaczają się przykrym zapachem.
— potrawy „obcych" są obrzydliwe. „Obcy" często bywają ludożer­
cami. „Obcy" równie często, aby przyrządzić jakąś potrawę musi popeł­
nić grzech — złamać normy grupy „swojej".
— „obcy" są niskiego pochodzenia.
— „obcy" jest zazwyczaj głupszy od przedstawiciela grupy „swojej".
Wstępna analiza bajek zebranych przez Michała Federowskiego i na­
szych materiałów terenowych wydaje się potwierdzać wnioski Bystro­
nia. Cechy przypisywane przedstawicielom grupy „obcej" i jednocześnie
diabłu formułowane są w t y m samym religijnym języku. Cechy te rów­
nież odpowiadają sobie lub są do siebie podobne. Postanowiliśmy więc
porównać bajki o głupim diable (diable oszukanym, przegrywającym)

1

J . S. В у s t r o ń, Megalomania narodowa, Warszawa 1935.

�186

KRZYSZTOF

KUBIAK

z bajkami o głupich sąsiadach. Pierwsze oznaczone są w klasyfikacji
Krzyżanowskiego T1000-1199, drugie T1200-1349 .
W naszej pracy stosujemy podział wprowadzony przez Federowskiego
w Ludzie białoruskim .
Zatem jako „narodowości" traktować będziemy
Mazurów, Polaków, Białorusinów, Poleszuków, Rosjan, Niemców, Ży­
dów itp. Nie chcielibyśmy dyskutować w niniejszej pracy o tym, czy
granice między t y m i grupami są wystarczająco ostre. Podział ten po­
krywa się z klasyfikacjami ludowymi na tym terenie. W obydwu typach
bajek ukoronowaniem opowieści jest sformułowanie jakiejś cechy w y ­
stępujących tam postaci, będących przedstawicielami różnych grup et­
nicznych. Federowski klasyfikując je robi to wg ich cech, np. „Niemiec
[...] a) chytrość, b) niewstrzemięźliwość" i t p . Naturalnie wiele z nich
nie mieściło się w naszym podziale. Wybraliśmy te, które odpowiadały
lub mogły być porównywalne z cechami „diabła przegrywającego". Właś­
ciwością naczelną diabła była tu głupota. Podporządkowanych jest jej
wiele innych cech, np. łatwowierność, chciwość, umiejętności czarodziej­
skie. Formułowanie ich w badanych przez nas bajkach następuje w w y ­
niku zetknięcia się dwóch zwykle osób, będących reprezentantami prze­
ciwnych grup. Jest to sytuacja konkurencji, sytuacja „transakcyjna".
Konkurujące ze sobą strony przeprowadzają transakcję, w wyniku któ­
rej następuje sformułowanie określonych cech.
Przedstawiamy plan synchroniczny bajki Michała Federowskiego Dia­
belski kontrakt o duszę . W bajce tej chłop zwycięża podstępem diabła.
Porządek jej jest następujący:
1) pijak zobaczył diabła suszącego pieniądze,
2) pijak mówi, że gdyby miał trzecią część tych pieniędzy, to pohulałby
przez rok, a potem oddał duszę diabłu,
3) diabeł upewnia się i przyjmuje propozycję,
4) po roku przychodzi chłop obwieszony szkaplerzami i różańcami,
5) diabeł prosi go o zdjęcie ich,
6) chłop proponuje diabłu, żeby sam to zrobił,
7) diabeł rzuca kontrakt i ucieka.
Spróbujmy przenieść to w układ diachroniczny zastosowany przez
Lévi-Straussa w analizie mitu Edypa . Układ ten interesuje mnie t u
jako forma graficzna.
2

3

4

5

6

2

J . K r z y ż a no w s k i, Polska
bajka ludowa w układzie
systematycznym,
Wrocław 1963, t. 2, s. 9-25 („O głupim potworze (diable)", s. 26-48 („Kawały o głu­
pich sąsiadach").
Przykład podziału na „narodowości i plemiona" — M. F e d e r o w s k i , Lud
białoruski
na Rusi Litewskiej, K r a k ó w 1902, t. 3, cz. 2, s. V.
Tamże, cechy Niemców.
M. F e d e r o w s k i , Diabelskie skrzypce, Warszawa 1973, s. 100.
' C . L é v i - S t r a u s s , Antropologia strukturalna,
Warszawa 1970, s. 294-295.
8

4
s

�187

WYRÓŻNIKI OBCOŚCI W B A J C E BIAŁORUSKIEJ

I

II

III

IV

1) pijak zoba­
czył diabła su­
szącego pienią­
dze,
2) pijak powie­
dział, że gdyby
miał trzecią część
tych pieniędzy, to
pohulałby
przez
rok, a potem od­
dałby duszę diab­
łu,
3) diabeł upew­
nia się i przyj­
muje propozy­
cję,
4) po roku przy­
chodzi chłop ob­
wieszony szkaplerzami i różań­
cami,
5) diabeł prosi o
zdjęcie ich,
6) chłop propo­
nuje diabłu, że­
by sam to zro­
bił,
7) diabeł rzuca
kontrakt i ucie­
ka.
Spróbujmy porównać ten układ diachroniczny z takimż samym ba­
jek „narodowościowych", czyli bajek o głupich sąsiadach. Przedsta­
wimy również plan słowiańskiego mitu kosmogonicznego. Analizujemy
tu 10 bajek. Posiadają one ten sam lub bardzo zbliżony do siebie plan
akcji. Przedstawiają różne sytuacje, ale wszystkie nawiązują do jedne­
go jej przebiegu i do tego samego rezultatu (patrz tab. I ) .
Tabelę tę rozpoczyna mit kosmogoniczny, w k t ó r y m zwierającymi
się mocami są Bóg i Diabeł. Mimo że mit ten nie występuje wyraźnie na
Białostocczyźnie, to ślady owego dualizmu są nader widoczne. Umiesz­
czenie dwóch bajek z Sébillota stanowić miało łącznik doprowadzający
poprzez sytuację chłop — diabeł do konfliktu „swój — obcy". Zesta-

�188

KRZYSZTOF

KUBIAK

wienie to jest jednocześnie potwierdzeniem religijnego języka, w jakim
konflikt ten bywa wyrażany.
Kolumny poprzedniego podziału przenosimy w układ poziomy. Akcja
rozwija się z góry na dół. Kolejność faktów odczytujemy tu w sposób
następujący: czytamy z góry na dół, najpierw pierwsze akapity w każ­
dej kolumnie, potem drugie. Jeśli w kolumnie I V jest jeden akapit,
a w innych więcej, to te z kolumny I V odczytujemy na końcu.
Kolumna I odpowiada sytuacji spotkania, kontraktu. Druga (II) to
sytuacja propozycji. W trzeciej (III) zawierają się różne formy akcep­
tacji (mieści się również nieakceptacja oraz różne formy uników będące
w efekcie nieakceptacja). Kolumna czwarta (IV) obrazuje efekt układu
propozycji-akceptacji. Wszystkie 10 bajek zbudowanych jest wg jednego
wzoru. Plan akcji jest wszędzie jednakowy. Kilkakrotne powtarzanie
niektórych sytuacji wzmacnia tę konstrukcję nie zmieniając sensu czyn­
ności powtarzanych. Grupa „swoja" nie zawsze jest tu wyraźna, ale
grupa „obca", jako ulegająca temu samemu losowi, co diabeł w począt­
kowych bajkach, jest wystarczająco mocno prezentowana. W dziewięciu
przedstawionych bajkach pokonany zostaje przedstawiciel grupy „obcej".
Wyjątkiem jest tu Cygan. Pokazaliśmy również ten rodzaj bajki, w któ­
r y m „obcy" okazuje się bardziej sprytny, czyli mądrzejszy, by wska­
zać, że typ ten jest też reprezentowany, choć bajek tych jest znacznie
mniej. Opowieści o zwyciężającym Cyganie są w znacznej przewadze
nad bajkami o Cyganie pokonanym. Jest to jedyna grupa „obca" tak
prezentowana w bajkach.
Zwycięzcą bywa czasem i. Mazur, niekiedy Rosjanin. Również inne
grupy powinny mieć swoich zwyciężających reprezentantów. Przykładów
na to należy szukać w ostatnio ukazujących się zbiorach baśni i bajek
białoruskich.
Ze względu na ograniczoną wielkość pracy zrezygnować musieliśmy
z prezentacji innych grup narodowościowych, czyli (jeśli ktoś woli) et­
nicznych, np. Słowaków czy Węgrów. I choć pojawiali się oni na tych
terenach oraz zdołali wejść do ludowego stereotypu, bajek z ich przed­
stawicielami jest bardzo mało. Sposób przydawania cech tym narodo­
wościom, jak i same cechy, były identyczne jak w wypadku grup już
przedstawionych.
Osoba zwyciężająca posiada cechy, jakie przynależne są Bogu w jego
konflikcie z Diabłem. Zwycięża ona dzięki wiedzy (w wypadku Boga
dzięki wszechwiedzy), dzięki sprytowi, przebiegłości, dzięki umiejętnoś­
ciom przewidywania posunięć swego przeciwnika. Osoby te zostają zwy­
cięzcami nawet w znaczeniu symbolicznym (jak w bajce o Mazurze),
gdyż posiadają przewagę intelektu i zdrowego rozsądku. Stosując proste
konstrukcje logiczne i używając swej wiedzy psychologicznej mogą
ograniczyć się jedynie do zainicjowania kierunku konfliktu, pozostając
pewnym rezultatu końcowego. Ich postępowanie przypomina wyszuki-

�WYRÓŻNIKI

189

OBCOŚCI W B A J C E BIAŁORUSKIEJ

wanie luk w istniejących przepisach prawnych tak, aby wykorzystując
je przeciwnicy sami doprowadzili do swej klęski. Odnosimy wrażenie,
że postępowanie zwycięzców nie jest w pełni uczciwe choćby dlatego,
że mając wiedzę, mają jednocześnie świadomość, iż ich sugestie zostaną
opacznie lub nie zostaną wcale zrozumiane przez przeciwnika.
Zwyciężeni zaś, związani z Diabłem, reprezentują moc woli, posia­
dają zdolność tworzenia lub posiadają różne dobra, które można i m
odebrać. Uczciwość ich graniczy z naiwnością. Są pewni siebie, ponieważ
konsekwentnie stosowane przez nich i , jak mniemają, uznawane przez
przeciwnika zasady powinny doprowadzić do zwycięstwa. Wydawałoby
się, że mając przewagę możliwości fizykalnych powinni panować nad
sytuacją, gdy tymczasaÉfetíekty ich pracy, ich dobrej woli i uczciwości
są im odbierane.
Federowski tak pisze o diable: „dyabeł jest durnowaty. Lud mniema
że lubo dyabeł jest mocny, silny, chytry atoli jest on nieco durnowaty,
a do tego myśli ludzkich nigdy odgadywać nie może, stąd człowiek
byle tylko przebiegły, byle dowcipny i przytomny zawsze go z łatwoś­
cią oszukać poradzi" .
Ten stosunek do diabła, a wg naszych sugestii i do pokonanego,
czyli „obcego", spostrzec można w relacjach z terenu całej Polski, a na­
wet Europy. Seweryn Udziela tak o t y m pisze: „to znowu snują cu­
downe wydarzenia i walki ze smokami, z potężnymi czarownikami, za­
targi z diabłem, którego zawsze chłop wyprowadza w pole" . Podobnie
i Paul Sébillot: „diabeł, którego chłopi przedstawiają w swych opowia­
daniach, jest zwykle poczciwcem. Przychodzi, gdy się go wzywa i spisuje
kontrakt. I wydawać się to może dziwnem, ale najczęściej jest złośliwie
oszukany przez tych, z k t ó r y m i kontrakt zawarł, a łup jego odbierają
mu egzorcyzmy księży" .
Opinie te możemy odnieść do każdego z naszych pokonanych. Gubi
ich niewiedza, niemożność odgadnięcia rzeczywistych posunięć przeciw­
nika. Nawet gdy raz przegrają, nadal stosują tę samą strategię co po­
przednio. Ich rozumowanie jest proste i bezpośrednie. Nie potrafią sku­
tecznie reżyserować wydarzeń, posiadając nawet doświadczenia z po­
przednich utarczek z tym samym przeciwnikiem. Spójrzmy na tabelę
zrobioną wg Ludu białoruskiego (tab. I I ) . Oprócz bajek uwzględniliśmy
t u również przysłowia.
Miejsca puste oznaczają brak cechy, miejsca zakreskowane jej w y ­
stępowanie. K r a t k i czarne znajdują się poza podziałem. Znaki zapytania
określają sytuacje, w których ilość informacji była zbyt mała lub spo7

8

9

7

F e d e r o w s k i , Lud białoruski...,
t. 1, K r a k ó w 1897, t. 1, s. 29.
S. U d z i e l a , Krakowiacy, K r a k ó w 1924, s. 106.
P. S é b i l l o t , Traditions
et superstitions
de la Haute-Bretagne,
Paris
t. 1, s. 177 ( t ł u m a c z e n i e autora).
8

s

1882,

�190

KRZYSZTOF

KUBIAK

Tabela I I . Porównanie cech postaci „swego" i „obcego", Boga i Diabła

1

M . F e d e r o w s k i , L u d b i a ł o r u s k i n a R u s i L i t e w s k i e j , t. 1, K r a k ó w 1897, s. 20-29.
'Tamże,
s. 29-34; t e n ż e , L u d b i a ł o r u s k i . . . , t. 2, cz. 1, K r a k ó w 1902, s. 211-226; t e n ż e ,
D i a b e l s k i e skrzypce,
W a r s z a w a 1973, s. 100, 106-167, o r a z b a d a n i a t e r e n o w e p r z e p r o w a d z o n e
przez K a t e d r ą Etnografii U . W . w Olszanicy, w o j . b i a ł o s t o c k i e ; W . S z u e h i e w i c z ,
Buculs z c z y z n a , L w ó w 1908, t. 4, s. 10, t a k m ó w i o w ł a ś c i w o ś c i a c h D i a b l a i B o g a : „ c z o r t to j e p o s ł u ż n y k , Y r o d , to j e p e r w o w y c z n y j j y k B o h ; Y r o d n o n e z n a j e h a d o k B o ż y c h , B o h z n a j e t
u s i z a m y s ł y r o d a . Y r o d ne z n a j e h a d o k c z o l o w i k a , s u m l m i y , d o k y w ne z a h o w o r y t, a B o h
znajet uvse".
'
'
'
•
'

F e d e r o w s k i ,
Lud białoruski...,
t. 1, s. 195-196, 238; t. 2, s. 239-240.
T e n ż e , Lud białoruski...,
t. 1, s. 234; t. 3, c z . 2, K r a k ó w , 1902, s. 204-208.
Tamże,
s. 208-216; t e n ż e , L u d b i a ł o r u s k i . . . , t. 1, s. 94.
T a m ż e , s. 130-131, 231-232; t e n ż e , Lud białoruski...,
t. 3, cz. 2, s. 188-191.
T e n ż e , Lud białoruski...,
t. 1, s. 236-237.
Tamte,
s. 232-233; t e n ż e , L u d b i a ł o r u s k i . . . , t. 2, cz. 1, s. 204; t. 3, cz. 2, s. 191-203.
• T e n ż e , L u d b i a ł o r u s k i . . . , t. 1, s. 234-236; t. 3, cz. 2, s. 216-221.
" T e n ż e , L u d białoruski...,
t. 2, cz. 1, s. 149-165.

8

�WYRÓŻNIKI

OBCOŚCI

W

BAJCE

BIAŁORUSKIEJ

191

sób sformułowania był za słaby, by dać odpowiedź potwierdzającą. Ta­
bela odpowiada cechom, jakie ówczesny narrator zauważa u grup „ob­
cych". Grupy posiadające pełny zestaw t e c h związanych z Diabłem, są
tymi, z którymi kontakt był najczęstszy i bazował na inicjalnej różnicy
pozycji. Z podziału wyłamują się Cyganie posiadający równocześnie
z dosyć dużą siłą oprócz właściwości określających Diabła i te, które
służą określaniu Boga, a zatem i grupę „ s w o j ą " . Pozostałe grupy
posiadają nieliczne dystynkcje mogące wiązać je z Diabłem.
Znając tekst Bystronia i powyższe sugestie, powiedzieć możemy, że
„obcy" przedstawiany jest często jako ten mający kontakt z Diabłem,
jako posiadający cechy zewnętrzne oraz inne właściwości diabelskie.
Sam Diabeł występuje również z atrybutami „obcego", np. w stroju
niemieckim, pańskim itp. Sama obcość prezentowana jest w kategoriach
związku z Diabłem, przeciwstawienia się Bogu lub świętemu. Takie za­
barwienie może otrzymać każdy wytwór grupy obcej, każdy fakt tam
zaobserwowany, każde niezrozumiałe słowo. Wystarczy, że jest ono inne
niż w grupie własnej, niezrozumiałe, a więc z szatanem jakoś powiąza­
ne. Grupa „swoja" posługuje się zrozumiałym językiem, jej wytwory
są dobrze uzasadnione ich przydatnością, jej religia jest najprawdziw­
sza i jakiekolwiek zmiany bądź próby zmian tego porządku, danego na
pewno od Boga, mogą być tylko dziełem szatana lub istot z nim współ­
pracujących. „Swojskość" zatem widziana jest w kategoriach pierwot­
nego kontaktu z Bogiem.
Jednocześnie większość grup „obcych" posiada cechy, które zaliczyć
wypada do szeregu właściwości służących określaniu Boga i grupy „swo­
jej". Świadczy to o możliwości minionego kontaktu z Bogiem. Niemcy
na przykład stali się tacy, jacy są od czasów Marcina Lutra, „który
zdurnieł od nauki" . Tatarzy tylko przez przypadek nie zetknęli się
z prawdziwym Bogiem, gdyż byli za daleko i Pan do nich nie d o t a r ł .
Żydzi stali się naprawdę nieczyści dopiero po ukrzyżowaniu Chrystu­
sa . Mazur po stworzeniu świata w bójce z Diabłem stracił zęby i dla­
tego teraz tak mówi (związek z Bogiem pokazano tu jako przeciwsta­
wienie się Diabłu) . Cyganie zgodnie z powszechną opinią stali się źli
z chwilą, gdy w y k u l i gwoździe, którymi ukrzyżowano Chrystusa. Cza­
rownicze zaś właściwości Poleszuków wiązać można z bagnami, których
tereny zamieszkują. Zostały one stworzone przez Diabła bez winy Po­
leszuków, którym przyszło tam mieszkać. „Ruskich wiara" powstała co
prawda sama z siebie, ale o t y m samym Bogu mówi i ludzi dużo gru10

u

12

13

w

10 F e d e r o w s k i , Lud białoruski...,
t. 3, cz. 2, K r a k ó w
przegrywający).
T e n ż e , Lud białoruski
t. 1, s. 234.
Tamże, s. 236.
»» Tamże, s. 238.
Tamże, s. 232-233.
11

12

14

1902,

s. 189 (Cygan

�192

KRZYSZTOF

KUBIAK

I s

puje, więc „Rusak idzie do nieba jak husák" . I odlegli Francuzi byli
dobrymi katolikami, dopiero teraz „tam same masony", zatem istoty
z diabłem związane, a w każdym razie mocno nieczyste .
Widać z tego, że u wielu grup „obcych" związek z Bogiem istniał
lub byłby zaistniał, ale na skutek różnych okoliczności nastąpiło zbliżenie
do Diabła. Również szatan był na początku bardzo blisko Boga, lecz
zbuntował się i został pokonany.
Wizerunek grupy „obcej" jest zatem swoiście zrównoważony. Jego
większość tworzą elementy ujemne, bardzo niewielką zaś część dodat­
nie. Podobnie zrównoważony powinien być obraz grupy „swojej". W jej
wizerunku należałoby odnaleźć elementy służące jednocześnie określe­
niu Diabła i grupy „obcej". Nie znaleźliśmy opinii formułującej expli­
cite ten związek. Istnieją jednak bajki, w których pokonanym i głu­
pim jest przedstawiciel grupy „swojej". Najwyraźniej widać to w zło­
żeniu „swój" — Cygan. Częste są opowieści o Poleszukach-wiedźmarach
pokonujących „swego". Podobnie Żyd czy Rosjanin pokonują tego, kogo
Federowski nazywa Białorusinem. Bywa, że niezdarny i głupi Mazur
popisze się jakimś celnym rozwiązaniem. W myśl zatem naszych wcześ­
niejszych ustaleń, kiedy pokonany zostaje członek grupy własnej, „swo­
j e j " nabywa on cech Diabła, Diabła przegrywającego, głupiego. Nie
znaczy to, że członek grupy „swojej", z chwilą przegrania przejmuje
diabelskie deformacje fizyczne, język, potrawy itp. Chodzi nam t u o te
wewnętrzne cechy postaci Diabła, które sprawiają, że w konfrontacji
z Bogiem lub „swoim" zostaje pokonany. Bo czyż można zrezygnować
z niektórych właściwości tak typowo diabelskich? Czyż nie są one rów­
nie atrakcyjne? Czy lepsze są wartości intelektu, umiejętność komplek­
sowego rozumowania i analizowania możliwych rozwiązań, czyli moż­
ność przewidywania przyszłości (wiedzy wciąż nie posiadanej), czy też
uczciwość, możność tworzenia i radość stąd płynąca, płodność, moc woli
i impet działania?
Rzeczywistość ludowa jest na swój sposób konsekwentna, algebra­
icznie pełna. Zawiera elementy dodatnie i ujemne, zarazem boskie i dia­
belskie. W wizerunku grupy swojej pozytywy stanowią olbrzymią więk­
szość, lecz cechy negatywne są na tyle atrakcyjne, że zostają przemy­
cone do środka tego obrazu. Ta potoczna, szeroka konstrukcja, wska­
zująca na prosty podział: „swój" związany jest z Bogiem, a „obcy"
z Diabłem, uwidacznia się w najpłytszych warstwach zaprezentowanych
bajek i opinii o grupie „swojej" i o grupach „obcych". Każda taka k o n ­
strukcja powinna posiadać pewien walor praktyczny, powinna być re16

« Tamże, s. 236.
*« Tamże, s. 232 i 80: „do tej kategorii istot demonicznych, przede wszystkim
należą: wiedźmy, wiedźmary, i potempleńcy (v. masony albo chfarmazony). Wszyscy
oni pozostają w mocy czarta i rozwijają nie i n n ą jak tylko zgubną w z g l ę d e m czło­
wieka działalność".

�WYRÓŻNIKI

OBCOŚCI

W BAJCE

BIAŁORUSKIEJ

193

alizowalna. Takie przynajmniej jest zapotrzebowanie na nią w kulturze
ludowej. Wizerunek grupy własnej nie może być zatem podporządkowa­
ny tylko jednej wartości albo dodatniej, albo ujemnej. To samo dotyczy
grupy „obcej". Musi on tworzyć pełną i żywą całość. Grupuje więc
w sobie zarówno elementy dodatnie, jak i ujemne, choć te ostatnie by­
wają często w przewrotny sposób ukrywane, jak to spostrzegliśmy
w bajkach, w których „swój" zostaje pokonany. Zatem bystroniowska
ambiwalencja typu „swój"- dobry i biały, a „obcy"- zły i czarny znaj­
duje w naszej pracy tylko częściowe potwierdzenie. Walor całej kon­
strukcji jest jednak zachowany. W wizerunku „obcego" przeważającą
część stanowią wartości ujemne, ale nie są one jedynymi. Pewien nie­
wielki fragment tego schematu zajmują również cechy wartościowane
dodatnio. Podobnie rzecz się ma z grupą „swoją". I tutaj w olbrzymiej
przewadze są właściwości dodatnie, ale i ujemne stanowią drobną część
konstrukcji. Gdybyśmy grupę swoją zechcieli przedstawić jako koło,
jego drobny wycinek stanowiłyby własności ujemne, część pozostałą zaś
dodatnie. Odwrotnie rzecz miałaby się z grupą „obcą".
Krzysztof Kubiak
DISTINCTIVE CHARACTERISTICS OF FOREIGNESS
IN B Y E L O R U S S I A N F O L K T A L E S .
D I V I N E A N D D E V I L I S H A T T R I B U T E S O F "OUR" A N D " A L I E N "
Summary
The author presents an analysis of several Byelorussian folktales to demon­
strate the valuation of the attributes with which the figures of "ours/one of us"
and of "foreign/alien" are endowed. The grup of "ours" is the true model con­
sidered as a sacrally confirmed heir of the divine attributes of man. Stereotypes
on the subject of the "foreign/alien" group point to the contrary and indicate its
connection with the devil. Table I presents the scheme of the story in folktales i n
which the antagonists are God and the Devil, a saint and the devil and, lastly,
"one of ours" and various categories of "foreign/alien". The scheme of all these
tales is nearly identical — the defeated figury is the Devil or a representative
of the „foreign/alien" group. The victorious person has the attributes proper to
God in his conflict with the Devil. The author also draws attention to the exis­
tence of a smaller group of tales in which the losing figure is a representative
of "our" group. Table I I provides a partial confirmation of such contention. The
author has included in it common characteristics of the ethnic groups appearing
in the tales which have been analyzed. The author suggests that the postulated
division into "our, one of us" as a figure connected only with God and a "fore­
igner/alien" connected solely with the Devil cannot be maintained and invokes, as
a proof, the existence of the second group of tales in which the losing figure is
one of "ours". Both groups possess, therefere, ambivalent characteristics. The de­
monstrated attributes of the devil and, in a indirect sense, of a "foreigner/alien"
are too attractive to be eliminated from the image of "our" group. With regard to
the "foreign/alien" group an analogous situation exists — its members possess
some traits which characterize the figure of God and, therefore, one's own group.
13 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I , z. 2

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11351" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11329">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/288d5d07cea6b6494741a4ed896c36aa.pdf</src>
        <authentication>1cd6a62b9da653826455f943345eae52</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135249">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135250">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135251">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:904</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135252">
                <text>Wyznaczniki odrębności etnicznej, fukcjonujące współcześnie w świadomości grupy ludności łemkowskiej na terenie dawnej Łemkowszczyzny / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135253">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.195-200</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135254">
                <text>Regulska, Elżbieta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135255">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135256">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135257">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135258">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135259">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

z. 2

ELŻBIETA R E G U L S K A

W Y Z N A C Z N I K I ODRĘBNOŚCI ETNICZNEJ,
F U N K C J O N U J Ą C E WSPÓŁCZEŚNIE
W ŚWIADOMOŚCI GRUPY LUDNOŚCI Ł E M K O W S K I E J
N A TERENIE DAWNEJ ŁEMKOWSZCZYZNY
Sformułowanie tematu wprowadza trzy istotne ograniczenia, na k t ó ­
re chciałabym zwrócić uwagą od razu na wstępie. Po pierwsze — moje
rozważania bazować będą na materiale współczesnym, zebranym pod­
czas badań terenowych w październiku 1976 i l u t y m 1977 r. Stąd wnios­
kowanie wstecz wymagałoby uwzględnienia zmienności kontekstu his­
torycznego i plastyczności ludzkiej psychiki. Po drugie — interesuje
mnie sfera świadomości, będąca specyficzną płaszczyzną, na której od­
tworzyć można rzeczywistość subiektywną (czyli tę, w której żyje ana­
lizowana społeczność we w ł a s n y m odczuciu). Wreszcie po trzecie —
analizowany materiał dotyczy konkretnej, specyficznej grupy, a więc
prezentowane uogólnienia nie pretendują do stwierdzeń generalizują­
cych (w zamyśle mają pełnić rolę sugestii, co można by weryfikować lub
falsyfikować na przykładach innych grup, szukając wyznaczników po­
wtarzalnych, stałych).
W badaniach, które prowadziłam, punktem wyjścia było dla mnie
pojęcie „grupy etnicznej" w ujęciu profesora Józefa Obrębskiego *. Stąd
najważniejsze są dla mnie wyznaczniki odrębności grupy łemkowskiej,
funkcjonujące w świadomości, a dopiero w drugim rzędzie — obiektyw­
ne kryteria pozwalające na przeprowadzanie podziałów z punktu widze­
nia stojącego z zewnątrz badacza.
Faktem podstawowym, zasadniczym, decydującym o istnieniu grupy
etnicznej w ogóle, jest dla mnie poczucie więzi wewnętrznej i odrębno­
ści w stosunku do innych grup. Nie znaczy to jednak, że ograniczyłam
się wyłącznie do elementów subiektywnych. Są one decydujące, ale nie
pojawiają się nagle i znikąd. Tworzą się na bazie obiektywnie istnieją­
cych więzi językowych, religijnych, kulturowych, terytorialnych i histo1

ujęcie,

J . O b r ę b s k i , Problem grup etnicznych w
„Przegląd Socjologiczny", t. I V : 1936, s. 181.

etnologii

i jego

socjologiczne

�196

ELŻBIETA

REGULSKA

rycznych. Badania, które prowadziłam, dotyczyły więc zarówno postrze­
gania siebie w odmiennych kategoriach, jak i odzwierciedlenia wyznacz­
ników w rzeczywistych warunkach społeczno-kulturowych.
Wynika z tego konieczność przedstawienia — choćby w najogólniej­
szym zarysie — podstaw, na których kształtowała się świadomość od­
rębności, jak i systemu czynników wpływających na jej obecny stan.
Przed I I wojną światową obszar po obu stokach Karpat, na terenie
Polski i Słowacji, zamieszkiwała ludność zwana Rusinami, Rusnakami
lub Łemkami (nazwa ostatnia jest najbardziej popularna w najnowszej
literaturze etnograficzno-socjologicznej , toteż w dalszym ciągu będę się
nią posługiwała). Łemkowszczyzna na terenie Polski sięgała od terenów
górskich na wysokości Nowego Sącza, rozszerzającym się klinem aż
po Bieszczady. Ze względu na pokrewieństwo etniczne i wyznanie pra­
wosławne lub greckokatolickie (a zaznaczyć t u należy, że na tych tere­
nach przynależność do grupy etnicznie polskiej i wyznanie rzymsko­
katolickie były utożsamiane) Łemkowie zaliczani b y l i (i są obecnie) do
ukraińskiej mniejszości narodowej. Dla etnografów podstawą do obiek­
tywnego wyodrębnienia Łemków spośród innych grup górali ruskich
(Bojków, Hucułów) i generalnie spośród ludności ukraińskiej była w y ­
raźna specyfika kulturowa (tak w sferze kultury tradycyjnej, jak i mo­
wy), wynikająca zarówno z cech swoistych, genetycznie związanych
z początkiem osadnictwa i kolonizacjami wołoskimi, nawarstwiającymi
się na element ruski, jak również wielowiekowego oddziaływania wpły­
wów polskich i słowackich.
W okresie międzywojennym, a więc stosunkowo późno i nieomal na
oczach badaczy, siła więzi wewnątrzlokalnych w obrębie grupek, na
które podzielona była ludność łemkowska, zaczęła słabnąć na rzecz roz­
powszechniającego się poczucia przynależności do grupy ogólnołemkowskiej . Układy polityczne spowodowały, że ludność ta była poddawana
infiltracji wpływów ukraińskich, polskich i rusofilskich, co spowodowało
różną, jak na tak małą grupę, identyfikację narodową. Rozbieżności po­
głębiły się w konfliktowych warunkach okupacji niemieckiej, niemniej
nawet wtedy dominowała świadomość przynależności głównie do włas­
nej grupy, a dopiero wtórnie do grupy narodowej. Identyfikację z grupą
łemkowską ułatwiały obiektywnie istniejące czynniki: wspólnota k u l ­
tury, języka, terytorium, wschodni obrządek w obu wyznaniach — pra­
wosławnym i greckokatolickim.
Po I I wojnie światowej w wyniku repatriacji na Ukrainę, a w okre­
sie późniejszym wojskowej akcji represyjnej przeciw oddziałom UPA,
2

3

2

Najważniejsze z tych pozycji: A. K w i l e c k i , Łemkowie.
Zagadnienie migra­
cji i asymilacji, Warszawa 1974; R. R e i n f u s s, Łemkowie.
Opis
etnograficzny,
K r a k ó w 1936; t e n ż e , Łemkowie
jako grupa etnograficzna, [w:] Prace i
Materiały
Etnograficzne, t. 8, Lublin 1948.
R e i n f u s s , Łemkowie
jako grupa...
3

�WYZNACZNIKI

ODRĘBNOŚCI

ETNICZNEJ

197

większość ludności łemkowskiej przesiedlona została na obce jej tereny.
W t y m okresie zanikają również inne obiektywne wyróżniki odrębności.
Przestała istnieć zwarta całość, jaką była kultura tradycyjna oraz grecko­
katolicka społeczność wyznaniowa. Ze względu na ograniczony zasięg
działania duchowieństwa prawosławnego ludność prawem inercji przeszła
na obrządek rzymskokatolicki jako jedyny umożliwiający praktyki r e l i ­
gijne.
Jednocześnie sytuacja polityczna była niezmiernie istotna dla kształ­
towania się świadomości grupowej. Wszyscy członkowie grupy łemkow­
skiej, niezależnie od poglądów, wieku, wyznania, wykształcenia, znaleźli
się w takiej samej sytuacji. Musieli dokonać na własny użytek i w swo­
jej świadomości wyraźnego określenia — k i m jestem? do jakiej grupy
należę?
Sprowadzeniem do wspólnego mianownika było zakwalifikowanie ich
do grupy łemkowskiej — czyli wystąpiło tu utożsamienie człowieka
z jedną z ról społecznych, przez niego granych — przeniesienie war­
tości stereotypowego Łemka-Ukraińca na wszystkich realnych członków
grupy. Na t y m podłożu, w warunkach wykształconych wtedy antagoniz­
mów, utrwaliła się więź ogólnołemkowska.
Wyznaczniki odrębności etnicznej, funkcjonujące w.świadomości, po­
dzielić można pomiędzy trzy płaszczyzny (wymiary), w których będą
pełnić rolę kryteriów klasyfikacyjnych.
Pierwszy z nich określić można jako wymiar „ego". Do tej kategorii
zaliczam wszelkie stwierdzenia, odnoszące się do samego siebie; określe­
nia własnej przynależności, zarówno w formie wyraźnego stwierdzenia
„jestem Łemko", jak i w formie reprezentowania wartości grupy włas­
nej: „nasz język", „po naszemu", „nasza wiara" „nasze góry", „nasi l u ­
dzie" — opozycyjnej w stosunku do grupy rozmówcy: „po waszemu"
(w znaczeniu — po polsku), „bo ja też jestem waszej wiary" (rozmów­
czyni, która przeszła na katolicyzm) itp.
Tego rodzaju informacja świadczy o emocjonalnym związku z włas­
ną grupą — nie można na jej podstawie wnioskować o powiązaniach
realnych. Emocjonalna identyfikacja informatora z własną grupą jest
w jego oczach zupełnie wystarczająca. Nie potrzeba mu innych w y ­
znaczników przynależności etnicznej. Stwierdzenie — „jestem Ł e m k o "
oznacza po prostu, że interlokutor czuje się Łemkiem, a nie Polakiem
(w znaczeniu przynależności do narodu, a nie obywatelstwa).
Przy dalszej analizie wymiaru „ego" stwierdzić można, że niezwykle
istotne jest pochodzenie. Informator zmuszony do wytłumaczenia, co to
właściwie znaczy być Łemkiem, podaje w pierwszej kolejności pocho­
dzenie łemkowskie (oczywiście swoje, bo o tej płaszczyźnie mowa), tzn.
„jestem Łemkiem, bo moi rodzice byli Łemkami". Identyfikacja z grupą
implikuje zachowania manifestujące swoją odrębność. Przy omawianiu
wymiaru grupowego zajmę się szerzej wyznacznikami odrębności. W tej

�198

ELŻBIETA

REGULSKA

chwili chciałabym zasygnalizować, jak w różnych sferach życia zazna­
cza się swoją przynależność etniczną. Mechanizm rozumowania wygląda
w ten sposób: jestem członkiem tej grupy — to są wartości (postawy)
uznane za nasze — czyli, aby udokumentować swoją przynależność do
grupy, powinienem się do nich stosować. I tak egzemplifikując: w gru­
pie Łemków za „własną w i a r ę " uważa się prawosławie lub grecko4atolicyzm. Elementem najbardziej istotnym jest obrządek wschodni. Ze
względu na odejście od praktyk greckokatolickich i działalność księży
rzymskokatolickich, ludność chodzi do kościoła na rzymskokatolickie
nabożeństwa, niemniej świętuje obok świąt kościelnych również „własne
święta" (związane z kalendarzem wschodnim). Mniejsza część ludności
przeszła na prawosławie (lub trwa przy nim sprzed wojny). W tej gru­
pie spotykałam wręcz stwierdzenia, że informator nie jest wierzący, ale
w ten sposób manifestuje swoją odrębność etniczną w stosunku do
Polaków-katolików.
W analizowanym przypadku wyznanie jest bardzo istotnym w y ­
znacznikiem różnicującym — oczywiście nie jedynym. Aby scharaktery­
zować pozostałe chciałabym przejść teraz do kolejnej płaszczyzny — do
perspektywy grupowej (w przeciwieństwie do indywidualnej, o której
mówiłam poprzednio).
Do tej sfery zaliczam cechy ogólne, uznawane za charakterystyczne
dla grupy (co nie znaczy, że dla wszystkich jej członków). Istnieje kilka
zasadniczych kryteriów, za pomocą których sami Łemkowie wyznaczają
i charakteryzują swoją grupę:
1. Język — więź językowa jest obecnie dla grupy łemkowskiej jed­
ną z najistotniejszych. Przede wszystkim język stanowi główny wyróż­
nik, na podstawie którego można ją wyodrębniać. Wszyscy moi roz­
mówcy na jednym z pierwszych miejsc wymieniali „własną m o w ę " jako
czynnik integrujący. Istotnie, wszyscy Łemkowie znają swój język i po­
sługują się nim na codzień. Po łemkowsku (rusku) rozmawia się w do­
mu i z sąsiadami Łemkami. Po łemkowsku ludzie się modlą, śpiewają
piosenki. Język polski jest natomiast językiem urzędowym i używanym
w kontaktach z Polakami. Najczęściej jest to ludność dwujęzyczna, ale
tylko mowa łemkowska jest traktowana jako własna.
2. Jak już wspomniałam ważnym wyznacznikiem jest religia (wy­
znanie). Silny jest stereotyp Polaka-katolika i często spotykałam się
z traktowaniem przechodzenia na katolicyzm jako polonizowanie się.
Zwłaszcza w pokoleniach starszych silna jest tendencja do utożsamiania
obrzędu wschodniego z wiarą ruską, własną, charakterystyczną dla
grupy.
3. Terytorium — bardzo silny związek emocjonalny z terytorium,
wyrastający z tradycji, obecnie nie ma odpowiednika w rzeczywistości.
Funkcjonuje w świadomości ludności łemkowskiej jako nieomal mitycz­
na dawna „ziemia rodzinna". Dawna Łemkowszczyzna uważana jest

�WYZNACZNIKI

ODRĘBNOŚCI

ETNICZNEJ

199

za ojczyznę wszystkich Łemków, niezależnie od ich aktualnego miejsca
zamieszkania (dotyczy to również emigracji).
4. Kultura tradycyjna — z jednej strony za „własny" uważa się
stan kultury przed jej rozpadem pod wpływem warunków egzogennych.
Wszystko, co ludzie pamiętają sprzed wojny, jest tradycyjne, łemkow­
skie, „własne". Obecnie istnieje ona jedynie w opowiadaniach o tym,
jak to było. Zachowały się nieliczne przedmioty materialne, budynki,
pewne tradycje obrzędowości dorocznej. Mimo sentymentu do kultury
tradycyjnej jako całości, traktowania jej jako dziedzictwa grupowego,
którego utrata godzi w żywotne interesy grupy łemkowskiej, nie chroni
się elementów ocalałych i nie kultywuje zwyczajów, chyba że chodzi
o świadomą manifestację (przykład celowego szycia „starych" strojów
dla Łemków mieszkających poza Polską).
5. Przeszłość w świadomości Łemków — tradycje wspólnego pocho­
dzenia (obcego, etnicznie niepolskiego) i stereotypy kształtujące się
w okresie bezpośrednio powojennym: Polak — nietolerancyjny wobec
Łemków.
6. Stereotyp własnej grupy — mit „naszych ludzi" rozrzuconych po
całym świecie, a przecież zwartych; solidarność, uczciwość, zgodność,
gościnność jako wzorcowe cechy grupy łemkowskiej.
Ostatnią sferą jest klasyfikacja dokonywana przez jednostkę na człon­
ków własnej grupy i tych, którzy do niej nie należą, na „swoich" i „ob­
cych". Interesują nas tutaj wyznaczniki, pozwalające zaliczyć konkretne
osoby do tej samej grupy etnicznej.
A priori przyjmowana jest konieczność łemkowskiego pochodzenia.
Następnie w tej grupie szuka się ludzi manifestujących swoją przy­
należność (ludzi o tej samej świadomości) i ludzi spełniających warunki
wynikające z modelu grupy — znających język, związanych z teryto­
rium tzw. „tutejszych", odpowiedniego wyznania. Oczywiście czynni­
kiem decydującym jest przekonanie o podobnym samookreśleniu.
Jak już zaznaczyłam na początku, moim zamiarem było pokazanie na
konkretnym przykładzie modelowego zespołu wyznaczników odrębności
grupowej (a raczej pewnej jego propozycji). Można w nim dokonywać
dowolnych, dostosowanych do zmienionego kontekstu, modyfikacji. Sto­
sunkowo najmniej przydatny wydaje się być przy rekonstrukcjach się­
gających daleko w przeszłość, ze względu na trudności w odtwarzaniu
świadomości członków grupy, która — jak już wielokrotnie podkreśla­
łam — odgrywa rolę pierwszoplanową.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11350" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11328">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/17d3d7f1edb1c33028d0b24aaad67ccc.pdf</src>
        <authentication>3a3ef2ad41dae86a64c3a2747bbb23b5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135238">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135239">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135240">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:905</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135241">
                <text>Możliwości współpracy folklorystów z etnografami w badaniach nad etnogenezą Słowian / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135242">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.201-204</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135243">
                <text>Wrocławski, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135244">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135245">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135246">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135247">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135248">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

z. 2

K R Z Y S Z T O F WROCŁAWSKI

MOŻLIWOŚCI WSPÓŁPRACY FOLKLORYSTÓW Z ETNOGRAFAMI
W B A D A N I A C H N A D ETNOGENEZĄ SŁOWIAN
Jak dziś już dobrze wiadomo, folklorystyka jest n a u k ą samodzielną,
której przedmiotem jest literatura ludowa lub — jak chcą to określać
inni — literatura ustna. Nauka ta zajmuje się przede wszystkim este­
tycznymi walorami tekstów ludowych, pochodzeniem, tworzeniem i by­
towaniem tych tekstów w społecznościach oraz mechanizmami ich prze­
kazu. Stąd folklorystyka ma swoje punkty styczności z literaturoznaw­
stwem, etnografią, badaniami nad językiem, a po trosze tak-że socjolo­
gią i innymi dyscyplinami. Zatrzymajmy się jednak na jej pograniczu
i kontaktach z etnografią. Jak m i się wydaje, odzywającym się wciąż
jeszcze echem dawniejszego okresu walki folklorystyki o wyzwolenie
się spod władzy etnografii i ustalenia swej odrębności jest nierzadko
nadal niechęć folklorystów do widzenia literatury ludowej badanej spo­
łeczności w szerszym kontekście różnych zjawisk kulturowych, w t y m
także kultury materialnej. Nie zmienia to jednak wspomnianego wyżej
faktu, iż kierunek zainteresowania folklorysty jest zwykle odmienny
od etnograficznego, w następstwie czego folklorysta, badający szereg
tekstów z aspektów właściwych jego nauce, na rzeczy interesujące etno­
grafa natrafia w warstwie dla siebie drugorzędnej lub marginesowej. Po
to, by przy okazji własnych badań zebrać odpowiednią ilość informacji
ułatwiających odpowiedzi na pytania stawiane przez etnografa, musi
być na pewne rzeczy uwrażliwiony, czy też — sięgając do słownika
technicznego — odpowiednio zaprogramowany. Z kolei etnograf szuka­
jący samodzielnie interesujących go rzeczy w tekstach literatury ludo­
wej, często w słabo m u znanym języku, i to w dialektach, traci wiele
czasu bez większych efektów. Przekonany więc jestem, że wzajemna
współpraca i pomoc jest potrzebna i może być owocna. Powinna ona
dotyczyć koordynacji podejmowanych wysiłków badawczych, stawiania
sobie tych samych pytań, na które każda z nauk będzie udzielać odpo­
wiedzi opartych na własnych materiałach i z własnego punktu widzenia,
te zaś odpowiedzi będą się wzajemnie weryfikować.

�202

KRZYSZTOF

WROCŁAWSKI

Przechodzą teraz do uwag konkretnych dotyczących tematu konfe­
rencji i spróbuję się zastanowić, jakiego rodzaju teksty folkloru mogą
być szczególnie użyteczne przy rozstrzyganiu zagadnień etnogenetycz­
nych Słowian na bazie kultury Słowian północno-zachodnich i kultury
Słowian południowych.
Szczególnie godne uwagi mogą być legendy i podania ajtiologiczne,
dotyczące pochodzenia człowieka i środowiska, w k t ó r y m on żyje.
W tekstach tego rodzaju być może uda się odkryć ślady archaicznego,
prasłowiańskiego modelu porządkującego świat otaczający człowieka,
chociaż model ten uległ zatarciu lub deformacji pod wielowiekowym
wpływem chrześcijaństwa.
Dla odtworzenia tego modelu obiecujące mogą być także podania
(opowieści) wierzeniowe północno-zachodnich i południowych Słowian.
Powinno się ustalić zestaw tematyczny takich opowieści dla obu tery­
toriów i częstość występowania poszczególnych tematów. Następnie
skoncentrować uwagę na tematach wspólnych dla obu grup Słowian.
Interesujące byłoby stwierdzenie dysproporcji pomiędzy częstością w y ­
stępowania jakichś opowieści a warunkami środowiskowymi (geogra­
ficznymi), które uzasadniałyby takie występowanie (dotyczy to Słowian
południowych). Tu posłużę się przykładem, o k t ó r y m w kuluarach kon­
ferencji rozmawiałem z dr Z. Staszczak. Otóż jedną z istotnych cech
identyfikujących żywioł polsko-słowiański wobec sąsiedniego niemiec­
kiego były, według dr Staszczak, wierzenia dotyczące utopca (wodnika)
oraz wampira. Ciekawe byłoby zbadanie, jak pod t y m względem w y ­
gląda pogranicze Słowiańszczyzny południowej z żywiołem greckim oraz
tureckim. Możliwe jest oczywiście, że tam ten element nie jest cechą
identyfikującą Słowian. Samo występowanie jednak i popularność wie­
rzeń o utopcu na południowych terenach raczej ubogich w błota i mo­
czary, mogłyby wskazywać, że utopiec jest elementem charakterystycz­
nym mitologii słowiańskiej i w sposób naturalny wiąże się z kolebką
Prasłowian, lokowaną przez szereg uczonych na terenie bogatym w wo­
dy i błota.
Motywy wierzeniowe i legendarne w formie dobrze zachowanej, bo
zwykle uwikłane w większe struktury fabularne u stanowiące ich istot­
ny element, znaleźć można w grupie pieśni mitycznych, stosunkowo
licznych i przekazywanych ustnie do dziś na południowej Słowiańszczyźnie (w Bułgarii, w Macedonii, w Serbii). Mogą one dostarczyć ciekawego
materiału do dociekań na temat archaicznej filozofii Słowian, jeśli oczy­
wiście możliwe będzie oddzielenie elementów prasłowiańskich tej filozo­
fii od nakładających się na nią wpływów późniejszych. W grupie południowo-słowiańskich pieśni mitycznych znajdujemy pieśni fabularne
o związkach między człowiekiem i słońcem, księżycem oraz gwiazdami,
o samowiłach i innych istotach nadprzyrodzonych, jak żmij i smok,
o duszach wędrujących po śmierci, o transformacjach człowieka w zwie-

�MOŻLIWOŚCI

WSPÓŁPRACY

FOLKLORYSTÓW

Z ETNOGRAFAMI

203

rzę oraz szereg innych, z których przynajmniej część powinna być
uwzględniona jako materiał w badaniach etnogenetycznych.
' Przy wykorzystywaniu literatury ludowej nie należy pomijać także
tekstów baśni magicznych, choć w ich przypadku wielkie rozpowszech­
nienie i uniwersalność struktur wątkowych powoduje, iż momenty god­
ne uwagi z punktu widzenia zagadnień etnogenetycznych, o charakterze
głównie wierzeniowym, lub takie, które są cechami dawnych obrzędów,
trudne są w tekstach baśni do spostrzeżenia, zatopione są w fabule, nie­
kiedy zaś pojawiają się jako uwagi marginalne, które przez zbieraczy
z X I X w. nie zawsze były notowane.
Pewnych informacji, dotyczących podstawowych kategorii kulturo­
wych i ich podziału wynikającego z układów kulturowych, mogą ocze­
kiwać etnografowie po odpowiednio ukierunkowanej analizie przysłów,
a także zaklinań i zamawiań, których zapisy XIX-wieczne i późniejsze
znaleźć można w materiałach folklorystycznych pochodzących ze sło­
wiańskiego Południa.
Na zakończenie mojej wypowiedzi chciałbym się podzielić z obecny­
m i na konferencji pewnym projektem postępowania badawczego, k t ó r y
chcę zastosować do tematu: Los ludzki (dola, szczęście,
przeznaczenie)
w ludowych tekstach macedońskich i polskich. To postępowanie badaw­
cze polega na wyborze z materiału słowiańskiego jako przedmiotu ba­
dań grupy (wiązki) wątków, dla których wspólnym, a zarazem istotnym
elementem struktury jest jakiś motyw wierzeniowy. Wykorzystując
wszelkie dostępne słowiańskie warianty wątków z dwóch pogranicz pe­
ryferyjnych Słowiańszczyzny, w t y m przypadku z Polski i Macedonii,
chcę na podstawie ich analizy określić model strukturalny wariantów
polskich oraz wariantów macedońskich oraz ustalić zmienność tego mo­
delu, a następnie dokonać konfrontacji obu tych modelów. Ten etap ba­
dawczy umożliwi określenie elementów wspólnych w obu modelach i za­
kresu ich identyczności.
Potrzebnym uzupełnieniem tak przeprowadzonej analizy materiału
słowiańskiego byłaby konfrontacja wątków słowiańskich z odpowiednimi
wątkami pochodzącymi z sąsiadującym ze Słowianami etnicum: dla w ą t ­
ków polskich z niemieckimi, macedońskich zaś z greckimi i tureckimi,
lub także albańskimi. Ostateczne ustalenia dadzą być może model lub
jego wariant typowo słowiański, co z kolei dawałoby podstawy do uza­
sadnionego wnioskowania o pozycji i znaczeniu danego wierzenia w sło­
wiańskiej archaicznej mitologii.
Jak już wspomniałem, jest to na razie tylko projekt badawczy, k t ó ­
rego skuteczność nie została jeszcze sprawdzona. Osiągnięcie pożądanych
efektów zależy od odpowiedniego punktu wyjścia, a mianowicie:
— od właściwego wyboru elementu wierzeniowego dającego pole do
porównań,
— od dysponowania wystarczającą ilością dobrych tekstów umożliwia-

�204

KRZYSZTOF

WROCŁAWSKI

jących zastosowanie odpowiednich metod analizy oraz uprawniających
do wyciągania dalej idących wniosków.
Być może tak wytyczona droga porównywania tekstów folkloru Sło­
wian południowych i północno-zachodnich stworzy możliwości uzupeł­
nienia wiedzy o kulturze duchowej naszych praprzodków.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11349" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11327">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5fd1f413e92e58fc55774b0d7ae5cff8.pdf</src>
        <authentication>6044f5a775665955f03a1873283b915f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135227">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135228">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135229">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:906</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135230">
                <text>O niektórych problemach identyfikacji kulturowej w procesie porozumiewania się / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135231">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.205-236</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135232">
                <text>Benedyktowicz, Zbigniew; Markowska, Danuta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135233">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135234">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135235">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135236">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135237">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

z. 2

ZBIGNIEW BENEDYKTOWICZ, DANUTA MARKOWSKA

O NIEKTÓRYCH PROBLEMACH I D E N T Y F I K A C J I KULTUROWEJ
W PROCESIE POROZUMIEWANIA SIĘ *
Problemy tożsamości, jak słusznie zwraca uwagę E. H . Erikson
jakiejkolwiek sfery życia dotyczyłyby, dadzą się sprowadzić do jednego
zasadniczego pytania: „kim jestem?" Poszukiwanie odpowiedzi na to py­
tanie w sferze osobowości, seksu, świadomości etnicznej czy świadomości
kulturowej może być nie tylko wyrazem fundamentalnej potrzeby sa­
mookreślenia się, ale także symptomem kryzysu tożsamości.
Temat przyjęty przez konferencję, z którego wyłaniają się dwa pro­
blemy: a) identyfikacji kulturowej, b) komunikowania się różnych grup,
może być dobrym przykładem owej fundamentalnej potrzeby samookre­
ślenia się i jej znaczenia w procesie porozumiewania się, ale t a k ż e świadectwem kryzysu, jakiemu w dzisiejszym świecie podlegają obie
te sfery.
Poniższe refleksje nie stanowią skończonych rozstrzygnięć teoretycz­
nych, są one raczej rejestracją i skatalogowaniem zagadnień ważnych
dla teorii identyfikacji kulturowej i jej roli w procesie porozumiewania
się.
Katalogowi temu będą towarzyszyć uwagi o charakterze krytycznym
i życzeniowym, wynikające z istoty podjętego tematu, jak i z przekona­
nia, iż ludzkie pragnienia i dążenia mogą stać się potężnymi czynnikami
sprawczymi w tworzeniu wizji przyszłego świata, w kształtowaniu pro­
cesów uczenia się, doświadczania i rozumienia innych tradycji kulturo* Opracowanie niniejsze stanowi tekst referatu przedstawionego na I V konfe­
rencji World Future Studies Federation, która odbyła się w Kairze w dniach 16-19
września 1978. Temat konferencji brzmiał: Communication and cultural identity in
an interdependent world. W referacie tym wykorzystano fragmenty przygotowywa­
nej przez Z. Benedyktowicza rozprawy doktorskiej pt. Kategoria
„swój — obcy"
a niektóre
problemy identyfikacji
etnicznej i kulturowej, a także fragmenty przy­
gotowywanego przez D. Markowską studium pt. Uniwersalizm
i
partykularyzm
w kulturze a problemy globalne.
E . H . E r i k s o n , Childhood and Society, New York 1950 i 1964; t e n ż e , The
Concept of Identity in Race Relations: Notes and Querries, „Daedalus", vol. 95:
1965, s. 145-171; t e n ż e , Identity. Youth and Crises, Londyn 1968.
1

�206

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

wych, w kształtowaniu — wreszcie odpowiedniego nastawienia, bez któ­
rego trudno sobie wyobrazić, by proces komunikowania się osiągał po­
żądany wymiar wzajemnego zrozumienia.
PROBLEM IDENTYFIKACJI KULTUROWEJ

Problem identyfikacji kulturowej był zawsze sprzężony z problemem
identyfikacji etnicznej. Posługiwano się przy t y m takimi pojęciami, jak
„duch narodu", „dusza narodu", „charakter narodowy", „duch (ducho­
wość) Wschodu i Zachodu", zastępując je z biegiem czasu niby bardziej
precyzyjnymi pojęciami, takimi jak np. „wzór, kulturowy Wschodu i Za­
chodu", czy pojawiającym się w nowszej literaturze przedmiotu poję­
ciem ethnicity.
Problem identyfikacji kulturowej rozpatrywany był różnie przez et­
nografię, socjologię, antropologię kulturową. Znajduje on w języku
psychologicznej teorii potrzeb swój przylegający odpowiednik w pojęciu
integracji osobowości i potrzebie afiliacji.
Chcemy przypomnieć refleksje etnografa i socjologa Józefa Obręb­
skiego, które wnoszą — naszym zdaniem — wiele cennych spostrzeżeń
do teorii identyfikacji kulturowej. Wyrosły one również na gruncie pro­
blematyki etnicznej (teorii grup etnicznych, świadomości etnicznej).
Wybiegają jednak znacznie dalej i wiążą się pośrednio z zasadniczymi
pytaniami należącymi do identyfikacji kulturowej. Chodzi t u o pytania:
1) jakie elementy kultury służą do identyfikacji etnicznej? 2) w jakich
elementach kultury ludzie odnajdują swą identyczność, tożsamość, spe­
cyfikę, autentyzm?
Warto przy t y m powiedzieć o rozróżnieniu dwóch sposobów podej­
ścia do zagadnień identyfikacji etnicznej (kulturowej), które zapoczątko­
wało i ukształtowało koncepcję Obrębskiego. Pierwszy sposób podejścia
rozwijany był na gruncie nauk szczegółowych (etnografii, językoznaw­
stwa, dialektologii, archeologii, demografii — moglibyśmy rozszerzyć tę
listę o nie wspomniane, przez Obrębskiego nauki społeczno-ekonomiczne,
psychologię i socjologię), których w y n i k i w postaci syntez w nieupraw­
niony sposób przenoszono w obszar problematyki etnicznej, co prowa­
dziło częstokroć do nieuzasadnionych i niesłusznych wniosków. Cechuje
go spojrzenie badacza z zewnątrz. Identyfikacji dokonuje się t u za po­
mocą tzw. „kryteriów obiektywnych", wyselekcjonowanych, zebranych,
czy też ustalonych (częstokroć arbitralnie) przez badacza. Drugi spo­
sób — sposób dynamiczny — polega na poszukiwaniu „subiektywnych
kryteriów", wokół których kształtuje się poczucie tożsamości etnicznej
(kulturowej) członków danej grupy. Można go nazwać spojrzeniem od
wewnątrz. Badacz stara się t u dotrzeć do wewnętrznych kategorii sfor­
mułowanych i uznanych przez członków danej grupy za znaczące w pro­
cesie identyfikacji.

�O

NIEKTÓRYCH

PROBLEMACH

IDENTYFIKACJI

207

KULTUROWEJ

Wskazane wyżej wyróżnienie J. Obrębskiego zostało zainspirowane —
jak zresztą wszystkie jego refleksje w omawianej t u kwestii — przez
badania i obserwacje konkretnej grupy etnicznej na Polesiu w latach
30-tych. Ludność ta podczas Spisu Powszechnego w miejsce oczekiwanej
deklaracji przynależności narodowej podawała odpowiedź: „tutejszy",
a na pytanie o język — „po prostemu". Zdaniem Obrębskiego, takie
i podobne postawy prowadzą nas do odkrycia podstawowego dla procesu
identyfikacji kryterium: poczucia swojskości i obcości. W t y m ujęciu
„własna grupa etniczna to ta ekstensja jednorodności własnego otocze­
nia, z którą jednostka może się nigdy nie zetknąć, lecz w której pewna
jest, że zastanie takie same warunki, do której dostosowane są jej
wszystkie lub przynajmniej wszystkie społecznie ważne wzory osobiste.
Jest to najszersza sfera adekwatności kulturalnej, w której czynności
społeczne jednostki natrafiają na ten sam oddźwięk, w której nie doznaje
ona inhibicji kulturalnych; grupa etniczna dla jej członka to ten krąg
potencjalny czy rzeczywisty, w k t ó r y m jego sposób mówienia, bycia
i działania nie razi, gdzie oceniany jest pozytywnie, i gdzie [...] wszystko
co się dzieje w otoczeniu jest pozbawione cech obcości i dziwaczności" .
Badania J. Obrębskiego na Polesiu ukazują, że poczucie swojskości
jest czymś oczywistym, nie wymagającym refleksji. Nie jest ono wyra­
żane explicite — to co jest podkreślane to nie własne cechy, ale cechy
grup sąsiednich, obcych. Wizerunek grupy własnej jest negatywem tych
wszystkich obrazów, w których ujmuje się rzeczywistość innych grup
etnicznych. Wizerunek ten jest skomponowany m. i n . z takich elemen­
tów, jak strój (wygląd zewnętrzny) i język („swoi są ci, którzy umieją
wziąć udział w grze stereotypowych zwrotów i konwencjonalnych for­
muł, którzy reagują na słowa rozmówcy według zwyczajowego kodeksu
komentarzy i wykrzykników, którzy używają tych samych przekleństw
i amities, posługują się tą samą techniką żartów, których język wresz­
cie, niezależnie od różnic lokalnych, jest eufoniczny — to znaczy brzmią­
cy zgodnie z systemem właściwym rozmówcy, nie wywołujący śmiesz­
nych asocjacji, nie nastręczający nieporozumień i zahamowań w reakcji
słuchacza. Cudzy to ci, którzy tych warunków nie spełniają" ). Dalej
w skład wizerunku wchodzą: wyobrażenie o typie fizycznym oraz w y ­
obrażenie o cechach psychicznych i właściwościach kulturalnych (w k t ó ­
rych uwydatnione są takie cechy, jak towarzyskość, gościnność, uczci­
wość, lenistwo lub pracowitość, światowość, zaściankowość, uzdolnienia
2

3

* J . O b r ę b s k i , Problem etniczny Polesia, „Sprawy Narodowościowe", t. 10:
1936, nr 1-2, s. 3; t e n ż e , Problem grup etnicznych w etnologii i jego socjologiczne
ujęcie, „Przegląd Socjologiczny", nr 6: 1936; t e n ż e , Dzisiejsi ludzie Polesia, tamże;
t e n ż e , The Sociology of Rising Nations, U N E S C O , „International Social Science
Bulletin", t. 3; 1951, nr 2. О J . Obrębskim patrz A. K u t r z e b a - P o j n a r o w a ,
Kultura ludowa i jej badacze. Mit i rzeczywistość,
Warszawa 1977, s. 111-122.
* O b r ę b s k i , Problem etniczny Polesia..., s. 8.

�208

ZBIGNIEW BENEDYKTOWICZ, DANUTA MARKOWSKA

lub brak uzdolnień, różnice w typie gospodarki, stopie życia, formach
rekreacji, zwyczajach małżeńskich itp.). Wizerunek nie jest wiernym
odbiciem rzeczywistości — zwłaszcza. dwa ostatnie komponenty są pro­
jekcją wyobrażeń o innych grupach — projekcją wyolbrzymiającą róż­
nice, a pomijającą podobieństwa. Wizerunek taki to po prostu stereotyp.
Potwierdzenie ważności wskazanych przez Obrębskiego komponentów
wizerunku grupy odmiennej znajdujemy w wielu materiałach etnogra­
ficznych ukazujących opinie danej grupy o innych. Jak wskazują bada­
nia prowadzone na terenach zróżnicowanych kulturowo (pogranicza et­
niczne, regionalne), wizerunki te nabierają szczególnego znaczenia
w procesie identyfikacji. Lista cech w ramach wymienionych t u czterech
komponentów — szczególnie w ostatnim z nich — może ulegać rozsze­
rzeniu w zależności od kontekstu historyczno-lokalnego. Podobnie i głę­
bia oraz wnikliwość w określaniu i podnoszeniu cech grupy odmiennej
może ulegać zmianie.
STEREOTYP

Problem stereotypów i sposobów ich istnienia, sposobów ich funkcjo­
nowania, ich trawałości i odporności na zmianę posiada swoją rozległą
l i t e r a t u r ę . Wspomnieć t u należy Waltera Lippmana z jego pracą Pu­
blic Opinion (1922), k t ó r y odegrał czołową rolę w sformułowaniu socjo­
logicznej teorii stereotypu.
Stereotyp stał się na dobre przedmiotem badań socjologii, psychologii
społecznej, logiki, teorii poznania. Mimo różnych ujęć i różnych dróg
kontynuacji wysuwają się na czoło dwa zasadnicze nurty rozważań za­
początkowanych przez Lippmana. Pierwszy koncentruje się wokół za­
gadnień miejsca i roli stereotypów w procesie postrzegania i poznawa­
nia, jak i w ogóle stosunku ludzkiej strukturalizacji rzeczywistości do
rzeczywistości samej. Drugi zaś — funkcjonowania stereotypów, ich
miejsca i roli w ideologiach grup społecznych, w kształtowaniu postaw
i działań opartych na wyobrażeniach i mistyfikacjach (analiza public
opinion), miejsca i roli stereotypów w praktyce propagandowej.
W związku z tradycją, jaką zapoczątkowało studium Lippmana, to,
co podnoszone było i akcentowane przy posługiwaniu się pojęciem „ste4

4

Patrz np. D. К a t z, K . B r a l y , Racial Stereotypes of One Hundred College
Studentes, „Journal of Abnormal and Social Psychology", nr 28: 1933, s. 280-290;
W. B u c h a n a n , H . C a n t r i l l , How Nations see Each Other, Urbana 1953; W. R.
L a m b e r t , O. K l i n e b e r g , A Pilot Study of the Origin and Development of Na­
tional Stereotypes, „International Social Science Journal", nr 2: 1959; T.
Newc o m b , Social Psychology, Nowy Jork 1959; G. W. A l i p o r t , The Nature of
Prejudice,
Nowy Jork 1958; P. H o f s t a t t e r . Das Denken in
Stereotypen,
Getynga 1960; E . V i n a e k e , Stereotypes as Social Concepts, „Journal of Social
Psychology", nr 46: 1957, s. 229-243.

�O

NIEKTÓRYCH

PROBLEMACH

IDENTYFIKACJI

KULTUROWEJ

209

reotyp", to takie jego cechy, jak: zdolność do mechanicznej, seryjnej
powtarzalności i odradzania się; duża trwałość; absurdalność; niedorzecz­
ność, przerost elementu emocjonalnego' i irracjonalnego, jego uprzedniość w stosunku do poznania rozumowego, intelektualnego, doświad­
czalnego. Wszystkie te akcentowane cechy sprawiały, iż pojęcia stereo­
typu używano częstokroć wymiennie z pojęciem przesądu, a jednym
z głównych aspektów w badaniu stereotypów stała się kwestia ich zgod­
ności lub niezgodności z rzeczywistością, ich prawdziwości. Ten aspekt
stereotypu przesłonił inne. Widać to najlepiej w referowanej za Lippmanem definicji stereotypu, jaką znajdujemy we współczesnej encyklopedii
nauk społecznych. Mówi się tam o stereotypie, że:
— jest raczej prosty niż złożony lub zróżnicowany;
— jest raczej błędny niż dokładny;
— kształtuje się raczej na gruncie wtórnych przekazów niż w bezpo­
średnim doświadczaniu rzeczywistości, którą ma przedstawiać;
— jest odporny na modyfikacje, jakich dostarczać mogłyby nowe do­
świadczenia .
Nieliczne natomiast studia nad stereotypem, tak jak zreformo­
wane badania J. Obrębskiego, ukazywały znaczenie, jakie może po­
siadać stereotyp w procesie identyfikacji i komunikacji. Godne pod­
kreślenia w studiach Obrębskiego jest to, iż odpowiedź na pytanie: k i m
jestem? zawarta jest w obrazie obcych — jest możliwa dzięki Innym,
jest refleksem obrazu Innych. W t y m sensie proces identyfikacji jest
częścią procesu komunikacji. Odpowiedź przychodzi niejako z zewnątrz.
Samorozpoznanie, odkrywanie swej identyczności, tożsamości zawdzię­
czamy innym. Poczucie własnej identyczności jest rezultatem konfron­
tacji, porównania z innymi.
Oczywiście nie wszystkie stereotypy o obcych spełniają t ę rolę iden­
tyfikacyjną. Nie zawsze mamy do czynienia z prostym odbiciem polega­
jącym na t y m , że cechy przypisywane bądź postrzegane i uwydatniane
w obrazie innych po mechanicznym odwróceniu dadzą obraz tych cech,
wokół których kształtuje się poczucie tożsamości danej grupy. Niektó­
rzy badacze byli skłonni przyznać wartość identyfikacyjną tylko takim
stereotypom, które wyrosły na gruncie rzeczywistych kontaktów spo­
łecznych, brali nadto pod uwagę fakt występowania zderzenia odmien­
nych systemów wartości lub jego braku .
Wydaje się, że perspektywa socjologiczna, w której dotychczas roz­
patrywano zjawisko stereotypu, jest stanowczo za wąska i zubażająca.
Widać to w przesadnym akcentowaniu wymiaru pragmatycznego stereo­
typu i sprowadzaniu jego funkcji do stricte społecznych. To rozpatry5

6

5 International Encyclopedia oj the Social Science, vol. 15, Nowy Jork, s. 259.
F . Z n a n i e c k i , Studia nad antagonizmem do obcych, „Kwartalnik Socjolo­
giczny", nr 2-4: 1930/31.
6

14 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I , z. 2

�210

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

wanie stereotypu w wąskiej perspektywie stosunków społecznych, zwią­
zanych z nimi postaw i działań ludzkich daje się śledzić nie tylko w stu­
diach socjologicznych czy psychologiczno-społecznych, ale również na
gruncie logiki i teorii poznania. Przykładem t u może być fragment roz­
ważający relacje między stereotypem a pojęciem: „... stereotyp nie jest
kategorią myślowo-logiczną, lecz myślowo-pragmatyczną, tzn. związaną
z działaniem ludzkim w warunkach, w których zaangażowane są nie
tylko funkcje poznawcze człowieka, lecz również jego emocje, wola itp.
Właśnie dlatego posiadamy pojęcie i stereotyp członka wrogiego lub
własnego narodu, wrogiej lub własnej klasy, lecz posiadając np. pojęcie
liczby „cztery" nie posiadamy jej stereotypu. (Stereotyp liczby cztery)
jest wyrażeniem pustym, a nie jest nim np. (stereotyp N i e m c a ) " . I n ­
nym przykładem takiego rodzaju wąskiego rozpatrywania, ze wspom­
nianą już tendencją do podnoszenia problematyki prawdziwości stereo­
typów, może być hipoteza „jądra prawdy" sformułowana przez O. Klineberga, według której cechy danej grupy określane zgodnie w świado­
mości różnych — a często i konfliktowych — grup społecznych nie od­
biegają od rzeczywistych właściwości tej grupy (np. stereotyp pracowi­
tego Niemca) .
Wydaje się, iż analiza stereotypu w interesującym nas aspekcie iden­
tyfikacji i komunikacji wymaga zupełnie innego podejścia. Dla poszuki­
wania dróg i mechanizmów dochodzenia własnej tożsamości, dla poszu
kiwania elementów kultury, wokół których krystalizuje się poczucie
swojskości i obcości, należałoby objąć refleksją i analizą możliwie
wszystkie wyobrażenia o innych, zawieszając tymczasowo zagadnienia
takie, jak: a) czy wyobrażenia te powstały na gruncie bezpośrednich
styczności społecznych, czy bez takich styczności, b) jak wpływają te
wyobrażenia na przebieg rzeczywistych kontaktów społecznych, c) jak
dalece są one wiernym odzwierciedleniem czy też zafałszowaniem rze­
czywistości.
Podejście takie wymagałoby zatem przyjęcia wprost przeciwnego za­
łożenia do poszukiwań O. Klineberga. Należałoby mianowicie przyjąć
hipotezę, iż stereotypy mówią nam niewiele o tych, których dotyczą,
bardzo wiele natomiast — nawet jeśli nie w sposób bezpośredni —
o tych, którzy je wytworzyli.
Zauważmy, że wyrosła z konkretnych badań terenowych definicja
grupy etnicznej Obrębskiego jest niezwykle szeroka. Pod pojęcie „grupa
etniczna" można bowiem podstawić wiele innych, jak np. grupa zawo­
dowa, grupa towarzyska, rówieśnicza itp. Przeciwstawienie „swoi —
obcy" ma charakter kontekstualny. Przeciwstawienie „swoi — obcy" jest
7

8

tt

7

A. S c h a f f , Szkice z filozofii języka, Warszawa 1967, s. 116-117.
O. K l i n e b e r g , Tensions Affecting International Understanding:
of Research, „Sociál Science Council Bulletin", nr 62: 1950.
8

A

Survey

�O

NIEKTÓRYCH

PROBLEMACH

IDENTYFIKACJI

KULTUROWEJ

211

bardziej kategorią aniżeli pojęciem klasyfikacyjnym. Przeciwstawienie
„swoi — obcy" może pełnić funkcje klasyfikacyjne tylko dzięki znacze­
niom, jakich udzielić mu może konkretny kontekst społeczno-kulturowy.
Z uwagi na możliwość różnorakiej kontekstualizacji kategorii „swój —
obcy" najodpowiedniejszą perspektywą badawczą byłoby — naszym zda­
niem — szerokie historyczno-etnologiczne spojrzenie. Dokonując prze­
glądu wyobrażeń o obcych moglibyśmy nie tylko wyodrębnić z nich lis­
tę elementów kultury, wokół których kształtuje się poczucie tożsamości
i odrębności, ale również ocenić ich charakter i znaczenie dla kształto­
wania się różnych wariantów mechanizmu identyfikacji kulturowej. Do­
świadczenia etnologii byłyby t u t y m bardziej przydatne, ponieważ po­
magają nam wniknąć w istotę tego, czym jest stereotyp. Podejście etnologiczne z jego doświadczeniem czytania i interpretowania myśli symbo­
licznej powracałoby t u do wątku zapomnianego w późniejszych studiach
socjologicznych nad stereotypem, mianowicie do najbardziej lapidarnego
sformułowania Lippmana, mówiącego, iż „stereotypy to obrazy w na­
szych głowach". W sformułowaniu t y m nasuwa się istotne podobieństwo
stereotypu do symbolu. Stereotyp, podobnie jak symbol, nie należy w y ­
łącznie do porządku myślenia (dyskursywnego, krytycznego, analityczne­
go) ani wyłącznie do porządku emocjonalnego (przeżyć i doznań). Jest
połączeniem obu. Jest próbą ogarnięcia, uporządkowania, wyrażenia
przeżyć i doznań w terminach pojęciopadobnych. Stereotyp, analogicz­
nie jak symbol, k t ó r y jest znakiem , zastępuje sobą coś, czym sam bez­
pośrednio nie jest. Stereotyp podlega t u pewnemu prawu, do którego
odkrycia doszli badacze myśli symbolicznej, a mianowicie; stereotyp tak
jak symbol dąży do bycia t y m , na co sam tylko w przybliżeniu wska­
zuje, co przedstawia, co wyobraża.-^Znaczy to, że istnieje taka tendencja
w traktowaniu przez ludzi symbolu, która prowadzi do mylenia i utoż­
samiania wyobrażenia z tym, co wyobrażone. Natura stereotypu — po­
dobnie jak symbolu — jest dwoista. O tej dwoistości w odniesieniu do
symbolu pisze C. G. Jung: „Symbolowi przysługuje podwójny charakter:
realności i nierealności. Nie byłby on symbolem, gdyby był tylko realny,
albowiem wtedy byłby realnym zjawiskiem, które nie mogłoby być
symboliczne. A symboliczne być może tylko to, co w jednej rzeczy obej­
muje jeszcze inną. Gdyby zaś symbol był nierealny, to byłby tylko
czymś pustym i wyimaginowanym, nie odnoszącym się do żadnej rze­
czywistości, wskutek czego nie byłby symbolem" .
9

10

9

Posługujemy się tu takim rozumieniem symbolu, w jakim ujmują go C . G.
Jung i M. Eliade oraz hermeneutyczne stanowisko P. Ricoeur. Na temat cech
istotnych symbolu, wyodrębnienia go od znaku i alegorii, od sensu nadawanego mu
przez logikę symboliczną patrz P. R i c o e u r , Symbol donné á penser, „Esprit",
nr 3: 1959.
1 0

C. G. J u n g, Archetypy i symbole, [w:] Pisma wybrane,
l w s t ę p e m poprzedził J . Prokopiuk, Warszawa 1976, s. 330.

wybrał, przełożył

�212

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

Ze względu na podobieństwa stereotypu do symbolu, za jedną z dróg
badania stereotypów można by przyjąć taką, która jest znana i stoso­
wana w studiach nad symbolem. Chodzi tu o tradycję fenomenologiczną
(C. G. Jung, M . Eliade) „rozumienia symbolu przez symbol", wydoby­
wania treści symbolu przez umieszczanie go na tle innych symboli,
ukazywania go w pewnej całości tego samego co on rodzaju, lecz bar­
dziej niż on rozległej, tworzącej system, pewien całościowy zespół m y ­
śli symbolicznej, pewien całościowy cykl symboliczny. Chodziłoby zatem
o ukazanie stereotypu na tle innych wyobrażeń o świecie (wszechświe­
cie, kosmosie) — wyobrażeń i wypowiedzi należących do najszerzej po­
jętej sfery religijno-mitologicznej. Pozwoliłoby to na określenie i roz­
ważenie stosunku stereotypu do mitu, ich wzajemnych powiązań i rela­
cji, które od dawna narzucały się obserwacji badaczy zajmujących się
stereotypem. Do tego wątku jeszcze powrócimy.
„MY I ONI"

Prześledźmy tymczasem pewne znaczące przykłady składowych ele­
mentów stereotypów o obcych, jakich dostarczają nam materiały etno­
graficzne.
Przeciwstawienie „swoi — obcy" uzyskuje t u ekspresję „ludzie —
nieludzie". Spostrzegamy to w- nazwach plemiennych, gdzie członkowie
danej grupy nazywają siebie „Ludźmi" czy „Prawdziwymi ludźmi". Ta­
kie znaczenie ma nazwa plemienia australijskiego Narrinyeri, nazwa
Innuit, którą nadają sobie Eskimosi zamieszkujący Grenlandię, nazwa
Tlinkit u Indian Północnej Ameryki czy nazwa Hotentotów afrykań­
skich Khoin-Khoin. Według H . Vambery'ego plemiona tureckie miały
w przeszłości specjalny wyraz na oznaczenie pojęcia homo, mianowicie
wyraz Turk, od Tóruk lub Türük, który znaczył „stworzenie", „czło­
wiek w ogóle", by ograniczyć się do zacytowania drobnego fragmentu
z opracowanego przez Stanisława Ciszewskiego obszernego zestawienia
nazw plemiennych .
Opozycja „ludzie — nieludzie" posiada swoje odpowiedniki histo­
ryczne w takich przeciwstawieniach, jak obywatele imperium rzym­
skiego i znajdujący się poza limes barbarzyńcy, czy jak w przypadku
cesarstwa chińskiego, gdzie ludzie zamieszkali poza granicami „ P a ń ­
stwa Środka" (w t y m także Europejczycy) nazywani byli „zamorskimi
diabłami", „zamorskimi gośćmi". Hastings podaje tłumaczenie tego chiń­
skiego odpowiednika dla greckiego barbaros, łacińskiego barbarus przez
foreign devils .
n

12

1 1

S. С i e s z e w s к i, Prace etnologiczne, t. 4, przygotowała do druku A. Kutrzebianka, Warszawa 1936, s. 75. H. Vembery cytowany za Ciszewskim.
" Encyclopaedia oj" Religion and Ethics, J . Hastings (ed.), Edynburg 1920, s. 884

�O NIEKTÓRYCH P R O B L E M A C H

IDENTYFIKACJI

213

KULTUROWEJ

Przeciwstawienie „ludzie — nieludzie" rozwijane bywa w opozycji
„ludzie — zwierzęta". Tak na przykład starożytni Chińczycy w celu od­
dania na piśmie różnych mechińskich plemion zamieszkujących teryto­
rium chińskie używali specjalnego rodzaju znaków złożonych z bardziej
prostych jednostek, posiadających takie znaczenie, jak pies, szakal, ro­
bak, zwinięta w kłębek gadzina . Przypominają się t u średniowieczne
relacje o obcych ludach, w których podnoszony i akcentowany był ele­
ment zwierzęcy. Taka jest np. mityczna relacja z X I I w. o królestwie
popa Jana, umiejscawianym w Centralnej Azji, która przedstawia ten
kraj jako pełen ludzi z rogami, jednookich, z oczyma z przodu i tyłu,
centaurów, faunów, olbrzymów, cyklopów . W folklorze polskim, funk­
cjonującym po dziś dzień w tradycji ustnej, znajdujemy przysłowia
mówiące o ślepo rodzącym się Mazurze — tak jak szczenię. Z analo­
gicznymi przysłowiami spotykamy się w języku niemieckim, gdzie taką
właśnie ślepotę przypisuje się mieszkańcom Hesji, Szwabii i Westfalii .
Przeciwstawienie „ludzie — nieludzie" bywa też rozwijane w opo­
zycji „posiadający mowę — nie mówiący". Wyraziście ukazuje to ety­
mologia nazwy własnej „Słowianie" — jako ludzi władających „słowem"
w opozycji do obcych — „Niemców", t j . niemych. Początkowo określe­
niem t y m obejmowano wszystkich posługujących się niezrozumiałym
dla Słowian językiem, potem nazwa ta utrwaliła się w języku polskim
na określenie zachodnich sąsiadów.
Stereotypowe określanie obcości operowało też skojarzeniem ze stro­
jem. W folklorze polskim diabeł przedstawiany jest w stroju niemiec­
kim, natomiast Ukraińcy ubierają go w strój polskiego szlachcica. Takie
skojarzenie stroju z obcym przybywającym z zewnątrz, z zaświatów
w najbardziej kosmologiczno-eschatologicznym sensie da się wyczytać
w interpretacji rzeźby przedstawiającej władcę krainy umarłych Yamę
w Indii. „W roku 1235 Wiranarasimhadewa z dynastii Hojsalów każe
w swej rezydencji wznieść świątynię. Budowano ją lat przeszło 70.
Jeden z anonimowych rzeźbiarzy, któremu polecono wykonanie posągu
Yamy, ubrał go w europejski płaszcz z klapami, spodnie właściwe euro­
pejskiej garderobie owych czasów i bardzo nieindyjskie nakrycie głowy.
Może więc Yama wyrzeźbiony został na kształt Marco Polo, który do
Indii zawitał w roku 1288 i natchnął rzeźbiarza swym wyglądem" .
Mity o pochodzeniu z zaświatów obcego znajdujemy w tradycji afry­
kańskiej. „Afrykanie pierwotni pierwszy raz zetknąwszy się z człowie13

u

15

18

ł 3

C i s z e w s k i , op. cit., s. 77.
Patrz J . St. В y s t r o ń Megalomania
narodowa, Warszawa 1935, s. 59.
„... die Westfalen sind wie die Hunde neun Tage b l i n d , sobald sie aber zu
sehen angefangen haben, gucken sie durch ein eichenes Brett — wenn es ein Loch
hat" (F. S e i l e r , Deutsche Spriehworterkunde,
Monachium 1922, s: 297-301).
M . K . B y r s k i , Upadek Wiśwamitry,
[w:] Obrazy świata Białych,
pod red.
A. Z a j ą c z k o w s k i e g o , Warszawa 1973, s. 14.
1 4

1 5

1 6

�214

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

kiem białym dojrzeli w nim gościa z zaświatów, Afrykanina jak oni,
który przez śmierć własną zbielał i po wskrzeszeniu został zesłany
w nieznanej misji na czarny padół. Jaka miała to być misja? Na to
pytanie mity plemienne różną dają odpowiedź — pełną nadziei lub
trwogi — różnie w szczegółach formułowana bywa koncepcja genezy
człowieka białego. Ale w koncepcji tej jeden element powszechnie się
powtarza, genetyczny związek człowieka białego ze światem eschatolo­
gicznym" .
Drastyczne testowanie obcego, jakie nastąpiło w zetknięciu się Bia­
łych z Indianami w początkach X V I w., opisuje i komentuje z właściwą
sobie lekkością i skłonnością do pikanterii C. Lévi-Strauss. Pisze on:
1 7

„... komisja m n i c h ó w zakonu Ś w . Hieronima jest wzruszająca zarówno z po­
wodu skrupulatności [...] jak i dlatego, że rzuca światło na postawy u m y s ł o w e
epoki. W trybie prawdziwej ankiety psycho-socjologicznej, budowanej w e d ł u g naj­
bardziej nowoczesnych kanonów, zadano kolonizatorom pytania zmierzające do
ustalenia, czy ich zdaniem, «Indianie byliby zdolni żyć samodzielnie na poziomie
w i e ś n i a k ó w w Kastylii». Wszystkie odpowiedzi były negatywne: «W ostateczności
może ich wnukowie; lecz tubylcy są tak występni, że można w to wątpić [...] I j a ­
ko jednomyślny wniosek: Jest lepiej dla Indian, aby stali się niewolnikami, niż
pozostali zwierzętami na wolnosci» [...] W tym samym zresztą czasie na sąsiedniej
wyspie [...] Indianie zajmowali się chwytaniem białych i topieniem ich; następnie
tygodniami stawiali straż przy topielcach, żeby przekonać się, czy ciała ich po­
dlegają gniciu. Z tego porównania ankiet wynikają dwa wnioski: biali powoływali
się na nauki społeczne, podczas gdy Indianie mieli raczej zaufanie do nauk przy­
rodniczych; i gdy biali głosili, że Indianie są zwierzętami, ci ostatni ograniczali się
do podejrzenia, że biali są bogami. Biorąc pod u w a g ę jednakową niewiedzę, postę­
powanie Indian było na pewno bardziej godne ludzi" i .
18

1

Nacisk, jaki kładziono w interpretacji na takie elementy wizerunków
obcych, jak cechy zwierzęce czy demoniczne oraz na związane z t y m
reakcje obrzydzenia, wstrętu, lęku, unikania, usuwał z pola widzenia
drugi biegun złożonego stosunku do obcych, gdzie pozostawali oni kimś
z zewnątrz, ale bywali utożsamiani z istotami boskimi, istotami boskiego
pochodzenia lub zwiastunami bogów.
Ludzie z plemienia Orang-Ot z Borneo spotykając się z obcymi od­
wracają się do nich plecami, kucają na ziemi i zasłaniają sobie twarze.
Tłumaczą to zachowanie tym, że wzrok obcych powoduje u nich zawrót
głowy i atakuje ich oczy jak światło słoneczne .
Takie reakcje na obcego nieodparcie narzucają skojarzenia z opo­
wieściami o relacjach: ludzie — zwiastunowie bogów — bogowie.
19

1 7

łych,
1 8

W. L e o p o l d , A. Z a j ą c z k o w s k i , Czarni patrzą,
s. 138.

C. L é v i - S t r a u s s , Smutek tropików,
s. 69-70.
Encyclopaedia of Religion..., s. 884.
19

[w:] Obrazy świata

Bia-

przeł. A. Steinsberg. Warszawa 1964,

�O NIEKTÓRYCH P R O B L E M A C H

IDENTYFIKACJI

KULTUROWEJ

215

„I stało się, gdy zstępował Mojżesz z góry Synaj, a dwie tablice świadectwa
miał w ręku Mojżesz, gdy zstępował z góry, że nie wiedział Mojżesz, iżby się
lśniła skóra twarzy jego, gdy Pan m ó w i ł z nim. I ujrzeli Aaraon i wszyscy syno­
wie izraelscy Mojżesza, a oto lśniła się skóra twarzy jego, i bali się j ^ z y s t ą p i ć
do niego [...] A póki Mojżesz m ó w i ł z nimi, m i e w a ł na twarzy swojej zasłonę;
aie gdy wchadzał Mojżesz przed twarz Pańską, aby rozmawiał z nim, odejmował
zasłonę, póki nie wyszedł; a wyszedłszy, mówił do s y n ó w izraelskich, co mu było
rozkázané. Widzieli tedy synowie izraelscy, że lśniła się skóra twarzy Mojżesza;
i kładł zaś Mojżesz zasłonę na twarz swoją póki nie wszedł, aby mówił z nim"
(Exodus 34, 29-35).

Opisane przez etnologów reakcje wobec obcych ujawniają zatem
przeplatanie się poczucia lęku, a nawet grozy z fascynacją i dążeniem
do zbliżenia, przyciągania z odpychaniem... Stosunek do obcych przy­
pomina stosunek do świętości, wykazuje podobieństwo do wielu elemen­
tów doświadczenia numinotycznego, którego s t r u k t u r ę badał Rudolf
O t t o . W jego koncepcji symbol religijny jest próbą ujęcia doznania
irracjonalnego w formuły racjonalne. Tu ujawnia się różnica pomiędzy
symbolem a stereotypem. W strukturze doświadczenia numinotycznego
dominuje nastrój powagi. Bóstwo jest dziwne i niepojęte, i to wyznacza
granice penetracji symbolu. Natomiast stereotypy o obcych nie znają
takich granic. Jednym z ich charakterystycznych rysów jest podkreśla­
nie durnowatości, dziwaczności, nienormalności obcych. Używaniu stereo­
typów towarzyszy często nastrój śmiechu:
20

„I Grabarz: Było to tego dnia, kiedy młody Hamlet przyszedł na świat; ten sam,
co zwariował i został w y s ł a n y do Anglii.
Hamlet: Czy tak? A dlaczegóż on został w y s ł a n y do Anglii?
I Grabarz: Dlatego właśnie, ż e zwariował. Ma on tam rozum odzyskać; ale cho­
ciażby go nie odzyskał, nie będzie tam o to kłopotu.
Hamlet: Dlaczego?
I Grabarz: Bo tam tego nie dostrzegą nawet; tam wszyscy wariaci, tak jak on"
(Szekspir:

Hamlet, Akt V, scena I, przełożył Józef Paszkowski)

Wróćmy jednak do owego lapidarnego określenia: „Stereotypy to
obrazy w naszych głowach". Samo pojęcie stereotypu wiąże się z tech­
niką drukarską. Pozostając przy t y m technicznym znaczeniu możemy
uwydatnić różnicę pomiędzy symbolem a stereotypem. „Stereotyp to
drukarska matryca — jak podaje słownik — stanowiąca odbicie składu
typograficznego lub kliszy; służy do druku wielkich nakładów". Stereo­
typ zaś, o k t ó r y m wciąż mówimy, przypomina bardziej ów ostateczny
produkt procesu drukowania: odbitkę. I t y m się różni od symbolu. Ste­
reotyp jest bardziej płaskim obrazem pozbawionym przestrzenności i głę­
bi symbolu. Stereotyp integruje różne elementy rzeczywistości bardziej
wszerz aniżeli w głąb — jak to czyni symbol.
2 0

R. O 11 o, Świętość,
elementóle
racjonalnych,

elementy irracjonalne w pojęciu
tłum. B. Kupis, Warszawa 1968.

bóstwa

i ich stosunek do

�216

Z B I G N I E W B E N E D Y K T O W I C Z , DANUTA M A R K O W S K A

S F E R Y K U L T U R Y , W KTÓRYCH D O K O N U J E SIĘ I D E N T Y F I K A C J A

W dokonanym przeglądzie cech podkreślanych (uwydatnianych)
w stereotypach o obcych ujawniają się te sfery kultury, wokół których
ogniskują się potoczne wrażenia obcości w bezpośrednich kontaktach.
Są to: język, strój, pożywienie, religia (te dwie ostatnie pominęliśmy
przy omawianiu stereotypów z braku miejsca, posiadają one jednak swe
znaczące rozwinięcie w stereotypach w postaci ośmieszających opinii).
a. J ę z y k . Zwróćmy uwagę na jego dwa zasadnicze aspekty: i n ­
strumentalny i semiotyczny. Ten drugi akcentowała wyrosła z konkret­
nych badań terenowych — socjologiczna w swej istocie — definicja
grupy etnicznej Obrębskiego. Zbiega się ona z semiotycznym rozumie­
niem wspólnoty historyczno-kulturowo-językowej, „... gdzie zdarzeniom
przypisuje się znaczenie: t e k s t zdarzeń j e s t c z y t a n y przez zbio­
rowość [...] Odpowiedni «język» z jednej strony łączy daną zbiorowość,
umożliwia komunikację między jej przedstawicielami i warunkuje iden­
tyczną reakcję na zachodzące zdarzenia. Z drugiej strony determinuje
samą informację, determinując wybór znaczących faktów i ustanawia­
jąc między nimi określone związki. To, co nie jest opisane w t y m «języku», w ogóle nie jest odbierane przez społecznego adresata; wypada
z jego pola widzenia" .
Do tego wymiaru najtrudniej jest dotrzeć osobom z zewnątrz danej
społeczności. Język jest niezwykle ważnym elementem identyfikacji.
Potwierdzeniem tej jego roli może być zjawisko tworzenia się, w obrę­
bie jednorodnej z punktu widzenia kryterium lingwistycznego grupy
językowej, specyficznych języków na poziomie subkultur młodzieżowych,
zawodowych, a więc języków profesjonalnych, slangu, żargonu grup
przestępczych, czy też różnic w językach klas i warstw społecznych.
Język używany w swej warstwie instrumentalnej rzadko dociera do
tych semiotycznych wymiarów historyczno-kulturowej tradycji, która
udziela znaczeń i swoistych głębszych sensów używanym słowom.
Od istnienia języka zależy istnienie danej grupy, a także kontynua­
cja własnej kultury, dająca poczucie tożsamości.
b. St r ó j . Przykładów identyfikacyjnej roli stroju, a także jego głębi
symbolicznej, dostarczają badania prowadzone w różnych kulturach tra­
dycyjnych. Oto jeden z nich, omawiany przez M . Eliade'go w świetle
znaczeń symbolicznych jadeitu w Chinach:
21

„Posiada on (jadeit) wartość języka symbolicznego w tym sensie, że liczba, ko­
lor, układ kamieni z jadeitu, noszonych przez jakąś osobę, nie tylko wiąże ją z kos­
mosem i porami roku, ale ponadto wskazuje na tożsamość tejże osoby i określa ją:
czy jest to panna, czy osoba zamężna, czy też wdowa; czy należy do takiej czy in­
nej klasy społecznej lub rodziny; czy pochodzi z danej okolicy i czy jej narzeczony
lub mąż jest w podróży itd. Podobnie i na wyspie Jawie symbolika r y s u n k ó w i kos l

B. U s p i e n s k i , Historia

sub specie semioticae, „Teksty", nr 2: 1976, s. 120.

�O

NIEKTÓRYCH

PROBLEMACH

IDENTYFIKACJI

KULTUROWEJ

217

lorów batiku wskazuje na płeć osoby i na jej stanowisko społeczne, na porę roku
i «okazje», w jakiej jest on noszony itd. [...] Analogiczne systemy występują często
w całej Polinezji [...'l Z tego punktu widzenia symbolika stroju ukazuje się nam
jako «język», którym posługują się wszyscy członkowie danej gminy i który jest
niedostępny dla obcych, ale zawsze jest to «język», który wyraża zarówno stano­
wisko społeczne, historyczne i psychiczne cechy osoby noszącej symbol, jak i jej
stosunek do społeczeństwa i do kosmosu (niektóre jadeity lub batiki nosi się na wio­
snę, w przeddzień prac rolnych, w dniu przesilenia lub zrównania słonecznego itd.).
S ł o w e m , symbolika ubraniowa wiąże z jednej strony człowieka z kosmosem, a z
drugiej — ze społecznością, do której należy, wskazując bezpośrednio k a ż d e m u
z członków społeczności, jaka jest istotna jego tożsamość" .
22

Ta emblematyczno-identyfikacyjna funkcja stroju widoczna jest —
bez odsyłania do głębszego planu tradycji symbolicznej — na przykład
w dzisiejszej subkulturze młodzieżowej, żeby wspomnieć tylko takie
ruchy, jak Hippies, Rockers, Punk.
c. R e l i g i a . Jest to najbardziej trudno dostępna sfera, w potocz­
nym doświadczaniu odmienności otoczona stereotypami, powierzchowną
wiedzą o przekonaniach, wierzeniach, obrzędach obcych, wiedzą zatrzy­
mującą się na warstwie zewnętrznej religijności. A przecież od tej sfery
zależą różne widzenia świata, różny stosunek do czasu, do wielu war­
tości.
Przykładem mogą być tak powszechnie podnoszone różnice pomiędzy
związanymi z religijnością Wschodu i Zachodu wzorami kulturowymi —
między zachodnią „orientacją horyzontalną", kładącą akcent na p r a k t y k ę
społeczną a wschodnią „orientacją w e r t y k a l n ą " , widzącą człowieka jako
element wszechświata, jako człowieka kontemplacji czy modlitwy. Te
różnice odczuwane są zresztą także w obrębie tego samego systemu re­
ligijnego — przez wschodnich i zachodnich chrześcijan.
Te odmienne widzenia świata owocują w różnych konkretnych wzo­
rach kulturowych i częstokroć w spłaszczonych wzorach-sloganach.
W powszechnym odczuciu Zachód traktuje czas jako czas jednostkowego
istnienia — jako pewien odcinek liniowy wyznaczony przez narodziny
i śmierć człowieka. Jest to odcinek poznaczony niby drogowskazami
z wypisanymi zadaniami do wykonania (w-behawioralnym sensie działa­
nia), określającymi dobra i pozycje społeczne, które należy osiągać. Jed­
nostkowe życie jest t u rodzajem carte blanche do zapisania wykonanymi
zadaniami i osiągnięciami. Wiążą się z t y m takie hasła-pojęcia, jak run­

ning society, economic growth, achievement patterns, personal growth
itp.
Z kolei Wschód kojarzy się z przewagą kontemplacji, z dążeniem do
zachowania struktur i wartości. Czas traktuje się t u jako nosiciela ponadhistorycznych lub słabo historycznie kontekstualizowanych prawidło-

12

M. E 1 i a d e, Traktat

o historii

religii,

Warszawa 1966, s. 444.

�218

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

wości ludzkiego losu, czas niejako zapisuje się w jednostkowej biografii,
a nie jest przez nią wyznaczony.
Odmienny jest też stosunek do słowa. Zachód akcentuje rolę komu­
nikacji werbalnej i dąży do precyzji logiczno-semantycznej słowa.
Wschód wyznacza wysoką rangę komunikacji niewerbalnej, dąży do
wnikliwości ontologicznej słowa — do ontologicznego przeżywania słów.
Religia j a k o ' najtrudniej dostępna sfera i najtrudniej przekładalna
wymaga odpowiedniej drogi dla poznawania odmiennych przekonań
i wierzeń. Wzajemne porozumienie możliwe jest na drodze poszukiwa­
nia nie tyle objawów, co istoty odmiennych przekonań i wierzeń. W i ­
dzimy t u zatem ogromną rolę, jaką mogą spełniać w wychowaniu
i nauczaniu te dyscypliny, które poszukują odpowiedzi na pytanie: „co
nas łączy i różni?", a więc historia, etnologia, antropologia kulturowa,
socjologia kultury, religioznawstwo porównawcze.
„JA — T Y " V E R S U S „MY I O N I "

Tak jak własną identyczność odnajdujemy w obcowaniu i konfronta­
cji z innymi, tak i zrozumienie oraz doznawanie kultury innych ludzi
zakłada głęboką identyfikację z własną k u l t u r ą i świadomy stosunek do
własnej przeszłości. „Znajomość przeszłości jest nieodzowna dla zrozu­
mienia życia zarówno obecnie, jak w przyszłości, nie ze względu na po­
wtarzanie się historii — historia nigdy dokładnie się nie powtarza —• to
przeszłość wcielona jest we wszystkie, przejawy teraźniejszości i przez
to warunkuje przyszłość" — pisze René Dubos.
Drogowskazem dla wzajemnego rozumienia się ludzi o różnych tra­
dycjach kulturowych może być zgłębienie etymologii angielskiego słowa
under-standing, co skłania do stawiania siebie poniżej tego, co pragniemy
poznać.
Wymaga to starannego programu wychowania i nauczania, gdzie re­
akcja na odmienność zaczynałaby się od zdziwienia gotowego do akcep­
tacji, gdzie poznawanie nie byłoby jednorazowym aktem, lecz nieusta­
jącym odkrywaniem. Byłoby dialogiem. Kształtowanie takiej postawy
oznaczałoby uchylenie podejścia „My i oni" na rzecz nastawienia „ J a —
Ty". Jest to t y m bardziej nagląca potrzeba, jeśli przyznamy rację diag­
nozie, jaką stawia M . Eliade: „Nieustająca desakralizacja człowieka
współczesnego wypaczyła treść jego życia duchowego nie niszcząc jed­
nak wzorców jego wyobraźni: w strefach wymykających się kontroli
trwa i żyje cała zdegradowana mitologia" .
2 3

2 4

2 3

R. D u b o s , Tyle człowieka
co zwierzęcia,
przeł. H . Wasylkiewicz, Warszawa
1973, s. 54-55.
M. E l i a d e , Sacrum, mit, historia, Warszawa 1970, s. 39.
2 4

�O

NIEKTÓRYCH

PROBLEMACH

IDENTYFIKACJI

KULTUROWEJ

ODMIENNOŚCI K U L T U R O W E J A K O P O D S T A W A

219

KOMUNIKACJI

W tradycyjnych społecznościach postawa wobec obcego była z jednej
strony podobna do stosunku wobec sacrum, z drugiej zaś obwarowana
została stereotypami, stanowiącymi rodzaj muru obronnego, a zarazem
apoteozę własnej kultury. Można by powiedzieć, iż w t y m połączeniu
warstwa mityczno-religijna stanowiła o głębi tego stosunku, natomiast
stereotypy były „zracjonalizowaną" warstwą zewnętrzną, łatwo przekładalną na konkretne wzory zachowań.
O tym, które z elementów składowych stereotypu staną się motorem
działań i jakich działań, decyduje nie tyle ich treść, co realia konkretno-historyczne. Złożoność postawy wobec obcych, ambiwalencja treści
tego stosunku czynią tę sferę podatną na wpływy i manipulacje. Obcy
mający cechy zwierzęce mógł być długo tolerowany, lecz w razie kon­
fliktu odmienności kulturowe bywały interpretowane jako groźne i uspra­
wiedliwiały wrogie przedsięwzięcia.
Ogromna jest ilość studiów terenowych i teoretycznych ukazujących
mechanizmy przekształcania się poczucia obcości w postawy wrogości.
Są one tak powszechnie znane, iż nie będziemy ich tu przytaczać. Wiele
jest też studiów nad symbiozą odmiennych systemów społeczno-kulturo­
wych, co inspirowało m.in. A . L . Kroebera do sformułowania jego kon­
cepcji „part society and part culture" .
Chcemy wskazać na takie sytuacje, gdy odmienności kulturowe m i ę ­
dzy grupami społecznymi bywały wręcz podtrzymywane i kultywowane
jako dogodna okoliczność wymiany i kontaktów. Zamieszkująca Bałkan
Trojański ludność góralska pozostawała przez wieki w takich właśnie
układach z mieszkańcami sąsiedniego obszaru nizinnego. W obu tych
grupach za pewnik uchodziło, iż tylko w górach przygotować można
pewien rodzaj pikantnej słoniny, stanowiącej pożywienie zimowe, a tak­
że, że tylko na obszarach nizinnych udaje się ulubiony w obu grupach
gatunek wina. Sprzedaż tych produktów, ich wymiana w formie darów
odbywały się w czasie ważnych świąt i miały na wpół rytualną oprawę.
Nawiązywano przy t y m kontakty, rodziły się przyjaźnie. Kiedy w la­
tach 50-tych, w okresie kolektywizacji rolnictwa bułgarskiego, agrono­
mowie i zootechnicy stwierdzili ponad wszelką wątpliwość, iż na obu
tych obszarach można produkować zarówno ulubioną słoninę, jak i ce­
nione wino i próbowano skłonić mieszkańców obu terenów do podjęcia
takich prób, spotkało się to z kategorycznym sprzeciwem członków obu
tych grup. Pozbawiałoby to ich bowiem quasi-ekonomicznej specyfiki —
odmienności kulturowej, która łączyła . I jeszcze jeden przykład. Bał­
kańscy pasterze-nomadzi, którzy od wczesnego średniowiecza aż po lata
25

26

2 5

A. L . К r o e b e r, Anthropology, New York 1948, s. 277.
Niepublikowane materiały terenowe D. Markowskiej z retrospektywnych ba­
dań terenowych prowadzonych w Bułgarii w drugiej połowie lat sześćdziesiątych.
2 6

�220

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

50-te naszego stulecia przemierzali ze swymi stadami olbrzymie obszary
rolno-leśne (zwani w Albanii Sarakaczanami, a w Bułgarii — Karakaczanami) pozostawali w godnych uwagi powiązaniach z osiadłą ludno­
ścią r o l n i c z ą . Stada przepędzano po uzgodnionych szlakach, co za­
pewniało nawożenie pól. Nomadzi opłacali się wprawdzie rolnikom za
prawo przepędu, ale opłaty bywały zastępowane darami. Koczowiska no­
madów stawały się na pewien czas miejscem atrakcyjnych spotkań,
gdzie podległa feudalnej władzy i przypisana do ziemi ludność rolnicza
wysłuchiwała opowieści pasterzy o szerokim, wolnym świecie. We wsiach
leżących wzdłuż szlaków wędrówek pasterskich przez wieki nie wytwa­
rzano pewnych gatunków sera i przedmiotów skórzanych, by je naby­
wać od nomadów. A pasterze nabywali u rolników łatwe do wykonania
przedmioty drewniane codziennego użytku. A n i niedostępność surowca,
ani brak odpowiednich umiejętności technicznych nie tłumaczy podtrzy­
mywania tych odmienności. Dadzą się one wyjaśnić jedynie potrzebami
natury społeczno-towarzyskiej, które skłaniały do kultywowania specy­
fiki w wytwarzaniu. Współczesne procesy osiedlania nomadów doprowa­
dzają do ich upodabniania się do ludności osiadłej — do unifikacji k u l ­
turowej. Maleje przy tym wzajemna atrakcyjność, ubożeje treść kon­
taktów.
Gdyby poddać odpowiedniej reinterpretacji źródła historyczno-etnograficzne można by zapewne znaleźć jeszcze wiele tego rodzaju wymow­
nych przykładów. We wszystkich takich sytuacjach odmienność obcej
grupy poszerzała horyzonty doświadczeń grupy własnej, zaspokajała po­
trzebę zdziwienia i fascynacji, prowadziła do wymiany Л atrakcyjnych
kontaktów. Słowem — odmienność była warunkiem, a nie przeszkodą
w procesie komunikacji.
To doświadczenie historyczne poucza, iż podnoszone dziś przez wraż­
liwych intelektualistów hasło: „Uczyńmy świat bezpiecznym dla różnic
kulturowych", nie jest osiągnięciem naszych dni.
27

IDENTYFIKACJA KULTUROWA PRZYPISANA A WYBIERANA

Jak już powiedzieliśmy, identyfikacja kulturowa była dawniej pra­
wie równoznaczna z identyfikacją etniczną. Owo subiektywne poczucie
przynależności odwoływało się do konkretnego substrátu ludzkiego (kla­
nu, plemienia, społeczności lokalnej, grupy regionalnej, narodu) i do
2 7

Patrz np. D. M a r k o w s k a , Kilka uwag o procesie zanikania
nomadzkich
migracji
pasterskich
na terenie Bułgarii, „ E t n o g r a f i a Polska", t. 6: 1962, s. 226-239;
J. P e t e r a , Wędrówki
pasterzy Aromunów
w Albanii,
t a m ż e , s. 192-201; B. U r ­
b a ń s k a , Karakaczani.
Nomadzki lud pasterski
na Bałkanach,
t a m ż e , s. 202-225.
Wykorzystano tam t a k ż e niepublikowane m a t e r i a ł y terenowe D. M a r k o w s k i e j z ba­
d a ń przeprowadzonych w ś r ó d K a r a k a c z a n ó w w Starej Pianinie w I960 r. (złożone
w a r c h i w u m ó w c z e s n e j K a t e d r y Etnografii i Socjologii U J w K r a k o w i e ) .

�O

NIEKTÓRYCH

PROBLEMACH

IDENTYFIKACJI

KULTUROWEJ

221

określonego terytorium przez tę zbiorowość zajmowanego. Wiązanie po­
czucia tożsamości z wydzieloną przestrzenią odnajdujemy we wszelkich
społecznościach ludzkich, także u pasterzy-nomadów wędrujących po
obszarach rolniczych, którzy za „swoją ziemię" uważali zagwarantowane
przez prawo lub obyczaj szlaki przepędu zwierząt i okresowe past­
wiska .
Jednostka mogła się utożsamiać z mniejszymi lub większymi zbiorowościami, lokalizować „swoich" na węższych lub rozleglejszych obsza­
rach, mniej lub bardziej precyzyjnie określać granice grupy własnej, ale
zawsze odnosiła siebie do konkretnego substrátu ludzkiego i określonego
terytorium. Słowem — identyfikacja kulturowa jednostki nie bywała
„exterytorialna". Ponieważ zaś takie odniesienie wynikało z jej urodze­
nia, z k t ó r y m związane było dziedziczenie pozycji społecznej, więc
można powiedzieć, że identyfikacja kulturowa nosiła znamiona przypi­
sania. M . Mead pisze:
28

„Dziś centralnym problemem jest [...] pytanie, z jaką przeszłością, teraźniejszo­
ścią i przyszłością może się utożsamiać młody człowiek szukający ideałów? Tak
rozumiana identyfikacja nie stanowiła najmniejszego problemu dla prymitywnego
człowieka nie znającego kultury słowa pisanego. B y ł tym, czym był — jednym ze
swojego ludu, który bardzo często miał specjalne określenia dla rodzaju ludzkiego
i odnosił je wyłącznie do w s p ó ł p l e m i e ń c ó w i nikogo poza tym [...] Zdarzało się, że
jednostka b y w a ł a odrzucana przez grupę. W w y j ą t k o w y c h okolicznościach mogła
być zmuszona do ucieczki [...] W niektórych częściach świata mogła być nawet do­
prowadzona do samobójstwa, popychana przez rozpacz lub gniew. Nie mogła jednak
zmienić swej identyfikacji. Była tym, kim była — nie podlegającą wyobcowaniu
jednostką, bezpiecznie ukrytą i p o d t r z y m y w a n ą przy życiu w kokonie z w y c z a j ó w od
chwili urodzenia aż do ś m i e r c i " .
29

Taki mechanizm pozyskiwania poczucia tożsamości przez przypisanie
odnajdujemy w tradycyjnej kulturze chłopskiej Europy — i to nie tylko
średniowiecznej, ale nawet jeszcze początków naszego stulecia.
'Tożsamość kulturowa nie jest zjawiskiem statycznym, lecz dyna­
micznym. Jednostka nie posiada poczucia identyczności kulturowej, lecz
zdobywa je w procesie wychowania i społecznego uczestnictwa. W tra­
dycyjnych kulturach proces pozyskiwania tożsamości uwarunkowany
był nie tyle indywidualnymi właściwościami jednostki, co wzorami k u l ­
turowymi, regulującymi porządek pełnionych przez nią ról i kolejne
etapy „wtajemniczenia" — w ład społeczny, moralny, etykietę, wiedzę
o obcych, umiejętności praktyczne .
30

2 8

Por. pozycje cytowane w przypisie 27.
M. M e a d , Kultura
i tożsamość.
Studium dystansu
międzypokoleniowego,
przeł. J . Hołówka, Warszawa 1978, s. 3-4.
Patrz np. D. M a r k o w s k a , Rodzina w środowisku
wiejskim.
Studium
wsi
podkrakowskiej,
Wrocław 1964; t e j ż e , Rodzina wiejska
na terenie dawnej
Puszczy
Zielonej,
,[w:] Kurpie — Puszcza Zielona,
t. 3, pod red. A. Kutrzeba-Pojnarowej,
Wrocław 1965, s. 95-161.
2 9

3 0

�222

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

Możliwości identyfikacji kulturowej na innej zasadzie niż przypisa­
nie dane były tylko nielicznym: elicie duchowieństwa tych wyznań, k t ó ­
re tworzyły wielkie systemy ponadnarodowe. Jak można sobie wyobra­
zić, średniowieczny zakonnik znad Wisły czuł się zapewne bardziej
„u siebie" w klasztorze tej samej reguły nad Loarą niż na dworze pol­
skiego szlachcica czy w chłopskiej chacie, a w łacinie — nie w polszczyźnie — wyrażał sprawy najważniejsze. Ale — jak już powiedzieliś­
my — taka identyfikacja wynikająca z wyboru idei i skojarzonej z nią
roli, a nie z urodzenia, dana była tylko nielicznym.
XIX-wieczna Europa stała się widownią zarówno procesów narodotwórczych, jak i ruchliwości społeczno-przestrzennej, która niosła ze so­
bą kryzys dawnej tożsamości wynikającej z przypisania oraz możliwości
identyfikacji kulturowej z wyboru. Podczas gdy w Europie konsolido­
wały się grupy etniczne w organizmy państwowo-narodowe, w Ameryce
Północnej kształtował się twór swoisty: państwo wieloetniczne, o k t ó r y m
sądzono, że stanie się „ojczyzną obywateli". Losy identyfikacji kulturo­
wej mieszkańców Stanów Zjednoczonych okazały się jednak daleko bar­
dziej złożone niż głosiła to owa prosta formuła .
Ruchy migracyjne — zarówno na Starym Kontynencie, jak i za Oce­
anem — stwarzały jednostce możliwość wyboru grupy nowej, wrastania
w nią, „naturalizowania się" — jak to określano, bezwiednie akcentu­
jąc, iż tradycyjna tożsamość kulturowa zdeterminowana była przez fakt
urodzenia. Proces kształtowania się nowych identyfikacji kulturowych
w Ameryce Północnej ma swój wymiar historyczny (kolejne generacje)
i stratyfikacyjny (elity — plebs). Oba te wymiary skojarzone były z po­
chodzeniem etnicznym. W t y m tyglu różnorodności powstawały nowe
stereotypy o „obcych" i nowe formuły na określenie „swoich". Tak po­
wstał — jakże amerykański — skrót WASP (White Anglo-Saxon Pro­
testant) określający elitę tego nowego społeczeństwa. Tak też powstał
pogardliwy skrót PIGS (Poles, Italians, Greeks, Slavs) na określenie nie
mówiących po angielsku imigrantów, którzy przeważali wśród warstwy
robotników tego kraju . Upłyną lata nim pojawi się świadoma dążność
do integrowania pochodzenia etnicznego z poczuciem obywatelskiej
przynależności do nowego społeczeństwa. A wówczas René Dubos za­
dedykuje swoją książkę Tyle człowieka co zwierzęcia w taki oto sposób:
„Niebiosom Ile de France i doliny rzeki Hudson" i powie:
31

32

„Napisałem tą książką w przekonaniu, że ż y w e doświadczenia człowieka można
opracować w sposób naukowy. Zespolenie mego francuskiego dziedzictwa z bogatym
d o ś w i a d c z e n i e m ż y c i o w y m w Ameryce jest dla mnie źródłem przeświadczenia,, że
każdy z nas ma możność ś w i a d o m e g o budowania swej osobowości i w ł a s n e g o udziału
3 1

Patrz np. J . C h a ł a s i ń s k i , Kultura amerykańska.
narodowej w Stanach Zjednoczonych Ameryki, Warszawa
Oddalający
się kontynent, Warszawa 1978,
B r a t k o w s k i , op. cit., s. 169 i 181.
3 2

Formowanie się kultury
1963; S. B r a t k o w s k i ,

�O

NIEKTÓRYCH

PROBLEMACH

IDENTYFIKACJI

KULTUROWEJ

223

w przyszłości, że należy wykorzystać to, co świat współczesny ma do zaofiarowania,
w celu przetworzenia swej dziedzicznej i doznaniowej przeszłości w ż y w ą rzeczy­
wistość ,[...] Człowiek staje się w pełni człowiekiem dzięki umiejętności mądrego wy­
boru"
3 8

Ale takiej pogodnej harmonii w integrowaniu dziedzictwa etnicznego
z doświadczeniem życia amerykańskiego nie znajdziemy np. u Jamesa
Baldwina. W wywiadzie udzielonym miesięcznikowi „Lui" na pytanie:
„Czy posługując się angielskim miał pan poczucie, że posługuje się «bro­
ma wroga»?" Baldwin odpowiedział:
„Upłynęło sporo czasu zanim zdałem sobie sprawę, że w rzeczywistości nie m ó ­
w i ł e m głosem moich panów. A zwłaszcza z tego, że oni nie rozumieją mojej mowy
ani zresztą mowy mego ojca. Nie rozumieją naszych piosenek, naszej muzyki, Louisa
Armstronga; nie rozumieją absolutnie nic. Ludzie, którzy czytają tylko «Timesa»
i «Life» nie mogą zrozumieć tego, co m ó w i m y my, Czarni" i dalej powie: „Byłem
dumny, gdy w Afryce ludzie pytali mnie, z jakiego plemienia jestem, z jakiego kra­
ju Afryki Wschodniej pochodzę. Bardzo mnie to wzruszyło {...] coś płynącego z bar­
dzo mocnego prądu energii, który mnie podtrzymywał, a nawet dosłownie kazał mi
«być&gt;; [...] B y ł to prąd prawie mistyczny" .
34

Zwróćmy uwagę na inny nurt możliwych dziś identyfikacji k u l t u ­
rowych z wyboru. Chodzi mianowicie o osoby zaangażowane bądź to
w wielki międzynarodowy business, bądź w działalność w organizacjach
międzynarodowych, w ruchy religijne i ideologiczne o zasięgu świato­
wym czy w rozwiązywanie spraw, które przez K l u b Rzymski określone
zostały jako „problématique humaine". Osoby takie spędzają życie
w równych miejscach globu, zajmując wszędzie niewiele różniące się od
siebie mieszkania, przebywają w otoczeniu ludzi — podobnie jak oni
sami — zaangażowanych w wybrane problemy o najszerszym zasięgu,
rozmawiają znacznie częściej po angielsku niż w swych językach naro­
dowych. Ale i dziś są to różnorakie elity: finansowo-menadżerskie, i n ­
telektualne, moralno-intelektualne ...
Ogromna większość mieszkańców świata rozważa zarówno swe oso­
biste sprawy, jak i sprawy międzynarodowe poprzez pryzmat swej przy­
należności narodowej czy nawet etnicznej. O ważności narodu jako
takiego układu odniesienia mówią w y n i k i międzynarodowych badań
prównawczych nad obrazami świata roku 2000. W konkluzjach obszer­
nego opracowania autorzy piszą:
„Stwierdzono znacznie w i ę c e j zróżnicowań pomiędzy narodami niż w e w n ą t r z
społeczności narodowej [...] To nie jednostka jest aktorem, lecz naród — a co naj­
mniej: tak ludzie sądzą. P o w a ż n e problemy, takie jak pokój czy wojna, uznane są
za kwestie m i ę d z y n a r o d o w e j polityki, a g ł ó w n e problemy przyszłego rozwoju — jako
należące do p o l i t y k ó w na szczeblu narodowym. Postawieni wobec zagadnień o skali

8 8

D u b o s, Tyle człowieka...,
s. X V I .
Nasz język — blues. Rozmowa z Jamesem Baldwinem,
stycznia 1976 г., z czasopisma ,,Lui" przełożyła B. Janicka.
34

„Kultura" z dnia 25

�221

ZBIGNIEW

BENKDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

globalnej [...] ludzie m y ś l ą i w y p o w i a d a j ą się o sytuacji, w jakiej — jak sądzą —
znajduje się ich w ł a s n y naród. Ś w i a d o m i e lub podświadomie dokonują projekcji
odczucia miejsca w ł a s n e g o narodu na świat i jego przyszłość. I nie są to błędne
percepcje. Świat jest w ten sposób ustrukturyzowany ,[...] Jeśli chodzi o ważkie pro­
blemy przestrzeni, pokoju czy wojny, to.wyniki naszych badań wskazują, że naród
prawdopodobnie długo pozostanie pierwszoplanowym aktorem" .
35

Wyniki cytowanych badań nie odpowiadają na pytanie: jak świado­
mość pozycji własnego narodu w układzie międzynarodowym wpływa
na proces identyfikacji narodowej. Inaczej mówiąc: jaki jest związek
pomiędzy tradycją kulturową danego narodu a jego zaangażowaniem
w tzw. problemy globalne — i z kolei: jakie nowe elementy i mecha­
nizmy identyfikacji narodowej stwarza owo zaangażowanie. Kwestia ta
nie była przedmiotem badań. Wydaje nam się ona na tyle ważna dla
dzisiejszego i jutrzejszego świata, iż pozwalamy sobie wyrazić pewne
refleksje.

DZIEDZICTWO KULTUROWE
— P O Z Y C J A N A R O D U W E WSPÓŁZALEŻNYM ŚWIECIE —
NOWE E L E M E N T Y I D E N T Y F I K A C J I N A R O D O W E J

We współczesnym świecie wskazać można na dwa doniosłe — czasem
równoległe, a czasem wzajemnie warunkujące się — procesy:
a) klasyfikowanie społeczeństw według rozmaitych kryteriów,
b) artykułowanie potrzeb i dezyderatów oraz ustalanie programów
działania w kwestiach uznanych za wspólne dla wszystkich miesz­
kańców globu.
Klasyfikowanie społeczeństw odbywa się wprawdzie na podstawie
ich aktualnego stanu, lecz ma wyraźne odniesienie prognostyczne i pla­
nistyczne. Jest to dobitnie czytelne w stosowanej terminologii. Społe­
czeństwa świata zostały sklasyfikowane przede wszystkim z uwagi na
ich sytuację ekonomiczną, polityczną i demograficzną. I tak:
— z uwagi na rolę polityczną w skali globalnej mówi się o supermo­
carstwach, mocarstwach, niemocarstwach;
— z uwagi na stosunki i procesy demograficzne wyróżnia się kraje
przeludnione, kraje o zrównoważonych procesach ludnościowych i niedoludnione (czy wyludniające się);
— z uwagi na przyjęty syndrom wskaźników ekonomicznych i technicz­
nych wyróżnia się kraje rozwinięte i rozwijające się;
8 5

Badaniami tymi objęto reprezentatywne zbiorowości osób w wieku 15-40 lat
w następujących krajach: Czechosłowacja, Finlandia, Hiszpania, Holandia, Indie,
Japonia, Jugosławia, Norwegia, Polska, Republika Federalna Niemiec i Wielka B r y ­
tania. Cytowany fragment patrz J . G a l t u n g , H . O r n a u e r , H . W i b e r g , Con­
clusions, [w:] Images of the World in the Year 2000, H . Ornauer, H . Wiberg, A. S i cinsky, J . Galtung (eds), Haga — Paryż 1976, s. 574 i 577.

�O

NIEKTÓRYCH

PROBLEMACH

IDENTYFIKACJI

KULTUROWEJ

225

— przyjmuje się też syndrom wskaźników na określenie miejsca kon­
kretnego kraju na skali: ubóstwo — zamożność, precyzując standard
ubóstwa (poverty standard), standard zadowalający, (modest but-adequa­
te standard) oraz dolną granicę standardu zamożności.
Większość tego rodzaju klasyfikacji służyć ma za orientację w prak­
tyce programowania zmian. W drugim raporcie do K l u b u Rzymskiego
autorzy dzielą świat na 10 regionów, krzyżując kilka kryteriów, stosu­
ją analizę wieloczynnikową i proponują alternatywne „scenariusze or­
ganicznego wzrostu" w miejsce dotychczasowego — nie różnicującego.
Autorzy raportu wielokrotnie stwierdzają, że odmienności kulturowe —
różne wartości lub odmienne manifestacje tych samych fundamental­
nych wartości — odgrywają i nadal odgrywać będą bardzo istotną rolę
we współzależnym świecie. Niestety, w przeprowadzonej przez nich
analizie wieloczynnikowej nie znalazł się ani jeden „wskaźnik" w ścis­
łym tego słowa znaczeniu k u l t u r o w y .
W świadomości — nie tylko uczonych i polityków, ale i coraz szer­
szych kręgów opinii społecznej — krystalizuje się i utrwala rozumienie
nieodwracalności i siły wzajemnych powiązań wszystkich społeczeństw
globu. Wydłuża się lista „problemów globu", a termin „globalistyka"
przestał być innowacją językową. Jest w t y m upowszechniającym się
poczuciu współzależności i wspólnoty zarówno determinizm, jak i opcja
moralna. Autorzy wspomnianego raportu piszą:
36

„W przeszłości społeczność świata była jedynie zbiorem autonomicznych w isto­
cie części. W takich warunkach każda z tych części mogła się rozwijać — na dobre
lub złe — jak jej to dogadzało. W nowych warunkach, których egzemplifikacją jest
syndrom globalnych kryzysów, społeczność świata przekształciła się w zbiorowość
funkcjonalnie powiązanych i współzależnych składowych. Każda część tej całości —
czy to będzie region świata, czy grupa narodów — w n o s i ć musi swój w ł a s n y w k ł a d
w organiczny rozwój ludzkości: surowce, technologię, potencjał ekonomiczny, k u l ­
turę itp. W takim bowiem systemie rozwój jakiejkolwiek części uzależniony jest od
rozwoju lub braku rozwoju p o z o s t a ł y c h " .
87

Wiele rozstrzygnięć, wiele rezolucji i programów odwołuje się wprost
do tych konieczności. Inne apelują do ogólnoczłowieczej solidarności
i powołują się na podstawowe prawa człowieka. Forum, na k t ó r y m
toczą się dyskusje i formułowane są rezolucje, jest przede wszystkim
Organizacja Narodów Zjednoczonych z jej wyspecjalizowanymi agen­
dami, ale także takie organizacje międzynarodowe, jak Czerwony Krzyż
czy Międzynarodowa Federacja Planowanego Rodzicielstwa.
To właśnie przeszłość historyczna — obok aktualnych procesów —
określa miejsce, jakie w poszczególnych klasyfikacjach przypada dane3 6

M. M e s a r o v i e , E . P e s t e l , Mankind
Report to the Club of Rome, Nowy Jork 1974.
Tamże, s. 5.
3 7

IS — E t n o g r a f i a

P o l s k a , t. X X I I I , z. 2

at the

turning

Point. The

Second

�226

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

mu narodowi: to czy jest on industrialny, średniozamożny i niedoludniony czy też preindustrialny, ubogi, o zrównoważonych procesach lud­
nościowych itp. Dziedzictwo kulturowe współokreśla również rozumie­
nie tzw. problemów globalnych: sposób ich artykułowania, rodzaj
preferowanych rozwiązań. Tradycja kulturowa może t u przejawić się
przejrzyście jako kontynuacja, bądź też ujawnić swą siłę drogami po­
k r ę t n y m i — w próbach odżegnania się od niej. Za taką przejrzystą
kontynuację uznać można neutralność polityczną i pacyfizm Szwedów.
Bywa jednak inaczej: aktualne pokolenie nie chce się utożsamiać z dzie­
dzictwem przeszłości, czuje się przez nią napiętnowane i właśnie z po­
wodu tego stygmatu zdecydowanie opowiada się za pewnymi w a r t o ś cimi, uczestniczy w określonych ruchach, faworyzuje pewne rozstrzyg­
nięcia. Przykładem takiej motywacji m o ż e . b y ć uczestnictwo młodych
Niemców w międzynarodowym ruchu antyfaszystowskim. Mówi o t y m
wprost P. Ripken we wprowadzeniu do pracy o apartheidzie .
Zwróćmy też uwagę, iż brak akceptacji dla niedawnej przeszłości
historycznej własnego narodu może wzmacniać orientację k u przyszłości.
Zdają się za t y m przemawiać w y n i k i wspomnianych już badań nad
obrazami świata roku 2000. Okazało się bowiem, iż najbardziej „przy­
szłościowo zorientowani" spośród 11 badanych zbiorowości są młodzi
ludzie z Republiki Federalnej Niemiec i z Japonii. Komentując taki
wynik badań autorzy stwierdzają, iż nie da się go wyjaśnić wyłącznie
„wysokim wskaźnikiem wzrostu ekonomicznego". Przywołują więc dla
eksplikacji takie fakty, jak całkowicie nowy start po zakończeniu woj­
ny, odbudowa materialna i gruntowna zmiana instytucji społecznych,
szybki rozwój itp. Taki zespół zjawisk był — ich zdaniem — charak­
terystyczny właśnie dla RFN i Japonii. I prawdopodobnie dlatego, po­
stawy wobec przyszłości młodzieży obu tych krajów są tak podobne .
Interpretacja tego w y n i k u wydaje nam się nietrafna, a co najmniej
niepełna, jakkolwiek na pewno jest ambitniejsza niż wiązanie „przy­
szłościowej" orientacji młodzieży z wysokimi wskaźnikami wzrostu go­
spodarczego. Gruntowna odbudowa materialna i zasadnicza zmiana ustro­
jowa nastąpiła przecież także w zniszczonych wojną europejskich kra­
jach socjalistycznych, takich jak Polska, a jednak w y n i k i tychże badań
stwierdzają, że młodzież polska zachowuje silne poczucie tożsamości
historycznej i jednocześnie orientuje się k u przyszłości. Narzuca się
więc hipoteza, że brak moralnej akceptacji dla niedawnej przeszłości
historycznej RFN i Japonii rodzi u młodzieży tych krajów silniejszą
niż gdzie indziej orientację przyszłościową. Przytoczymy t u jeszcze je38

39

8 8

P. R i p k e n , Zur Einjuhrung, [w:] A. S a c h s , H . B e r n s t e i n , Die Gesetze
der Apartheid, Bonn 1976, s. 1-2.
" T. K u t s c h , H . O r n a u e r , Replication on Nation. The Federal Republic of
Germany, [w:] Images of the World..., s. 173.

�O

NIEKTÓRYCH

PROBLEMACH

IDENTYFIKACJI

KULTUROWEJ

227

den — naszym zdaniem bardzo wymowny — w y n i k cytowanych badań.
Zbiorowość młodych ludzi z R F N znalazła się pośród trzech najbardziej
zaangażowanych w sprawę, pokoju na świecie. Wprawdzie opinie i posta­
w y w konkretnych kwestiach nie poddają się jednoznacznie klarownej
interpretacji, ale w odpowiedzi na pytanie: „Co jest konieczne dla
utrzymania pokoju" otrzymano odpowiedzi, które autorów badań upo­
ważniły do stwierdzenia, iż „armie narodowe, bloki militarne, a nawet
strzegące pokoju siły ONZ, zostały uznane za niewłaściwe rozwiązanie
i zanegowane silniej niż przez inne badane zbiorowości m ł o d z i e ż y " .
Powiedzieliśmy, że dziedzictwo kulturowe współokreśla nie tylko
pozycję społeczno-polityczną danego narodu we współzależnym świecie,
ale także jego wybory moralne i uczestnictwo w sprawach globu. Z ko­
lei miejsce zajmowane przez dany naród w owym współzależnym świe­
cie, a przede wszystkim — jak chcemy wierzyć — jego opcje moralne
tworzą nowe kryteria i nowe mechanizmy identyfikacji narodowej.
Jak dowodzą obserwacje międzynarodowych spotkań, na poczucie
tożsamości narodowej współczesnego Fina składa się zarówno jego prze­
szłość historyczna, jak i świadomość, że jest członkiem małego liczebnie
społeczeństwa, które odgrywa ważną rolę w polityce pokoju i porozu­
mienia na świecie, że kraj jego jest wprawdzie najuboższy na Półwyspie
Skandynawskim, ale cieszy się wielkim prestiżem między narodami,
że jest to kraj prowadzący politykę pronatalistyczną, a jednocześnie
respektujący podstawowe prawa człowieka, a więc nie sięga do środ­
ków restrykcyjnych w sferze planowania rodziny i t d .
Taką lub podobną „ s t r u k t u r ę " współczesnej identyfikacji narodowej
można by zapewne odkryć w postawach członków wielu innych społecz­
ności narodowo-państwowych.
40

ETNIZM — GLOBALIZM

Dokonany uprzednio przegląd elementów, które służą identyfikacji
kulturowej, dowodzi, iż krystalizowały się one wokół potrzeb o funda­
mentalnym znaczeniu dla egzystencji człowieka. Co więcej, dziś te same
sfery, w których człowiek od dawna odnajdował swą identyczność
w mniej lub bardziej wąskich grupach społecznych, traktowane są jako
ważne w perspektywie globalnej. W istocie rzeczy wszystkie te sfery
zyskują niejako podwójny wymiar: uniwersalny — przylegający lub
przykładany do wszystkich mieszkańców globu oraz specyficzny — w y ­
rosły i utrzymywany w obrębie własnej grupy etnicznej. Nie miejsce t u
na szersze rozwijanie i dokumentowanie tej obserwacji. Poprzestanie­
my więc na k i l k u przykładach, odwołujących się do powszednich do­
świadczeń.
&lt;• Tamże,

s. 181.

�228

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

Podkreślaliśmy, jak ważną sferą identyfikacji kulturowej jest język.
Otóż wraz z postępującym procesem wielorakich powiązań społeczności
globu, język angielski awansował do roli języka uniwersalnego, w k t ó ­
r y m porozumiewają się mieszkańcy odległych od siebie części świata.
Nie jest jednak dziełem przypadku, iż temu procesowi dominacji an­
gielszczyzny towarzyszy rozróżnienie na British i American English,
a co najbardziej znamienne — wyodrębnienie się tzw. United Nations
English. Ogarniająca glob angielszczyzna natrafia bowiem na wyraźną
barierę ekspresywności: nie sposób w niej wyrazić wielu odczuć i m y ś ­
l i , ocen, niuansów nastroju, które bez trudu komunikujemy członkom
naszej własnej grupy w lapidarnych powiedzonkach, w odpowiedniej
intonacji słowa, w umownych przekształceniach wyrazów itp.
W obszarach jednojęzycznych członkowie poszczególnych narodów
lub grup regionalnych odczuwają przecież swoistość własnego języka —
a zatem i odrębność innych, co z łatwością można zaobserwować w kon­
taktach mieszkańców niemieckojęzycznych kantonów Szwajcarii z A u ­
striakami. Jeśli nawet „ten sam język" używany przez wydzielone spo­
łeczności o wspólnym pniu etnicznym nastręcza trudności w procesie
komunikacji, to o ileż poważniejsze muszą one być w przypadku, gdy
język angielski służy za środek komunikacji np. między mieszkańcem
A f r y k i Centralnej a Japończykiem.
Można chyba przyjąć za pewnik, iż angielszczyzna międzynarodowa
będzie się nadal rozwijała i upowszechniała jako język globu, jako i n ­
strument komunikacji i artykulacji uzgodnień, a jednocześnie trwać
będą i rozwijać się języki narodowe, w których ludzie odnajdują swą
tożsamość. Przykładem tego są działania podejmowane w obronie czys­
tości języków rodzimych, jak słynne swego czasu piętnowanie „la langue
franglaise" przy jednoczesnym zachęcaniu Francuzów do nauki języka
angielskiego.
Osoby czynne w międzynarodowych organizacjach świadome są tej
językowej dwoistości. W czasie seminarium Międzynarodowej Federacji
Planowanego Rodzicielstwa Europejskiego Regionu, jakie odbyło się
w czerwcu 1978 r. w Istambule, grupa robocza zajmująca się moral­
nymi aspektami wychowania seksualnego i rodzinnego umieściła w ra­
porcie z dyskusji znamienny passus: „Zgodzono się, iż termin sex
education powinien - być używany w pracach i dokumentach Federa­
cji — wówczas gdy posługują się one językiem angielskim, a także
z powodu jego skrótowości. Ale każda organizacja narodowa powinna
stosować najlepsze w jej rodzimym języku określenie, biorąc pod uwagę
względy lingwistyczne i taktyczne" .
41

41

Regional Council Seminar IPPF Europe Region,
of Discussion
Group D, s. 2. M a t e r i a ł y powielane.

Istanbul

3 June

2978.

Report

�O

NIEKTÓRYCH

PROBLEMACH

IDENTYFIKACJI

KULTUROWEJ

22&amp;

Nie sądzimy, by rola międzynarodowego angielskiego w sposób ko­
nieczny redukować się miała do takich umownych określeń. Sądzimy,
iż upowszechnianie się angielszczyzny jako języka globu przy jedno­
czesnym rozwoju języków narodowych to proces wzajemnie warunku­
jący się o dwukierunkowych wpływach. A jednak nawet najpiękniejszy
przekład wiersza nie jest w stanie oddać smaku dźwiękonaśladowczych
fraz.
Rozpatrzmy interesującą nas dwoistość również na przykładzie po­
żywienia, wokół którego — jak powiedzieliśmy — kształtuje się po­
czucie tożsamości. Od wieków pożywienie było zróżnicowane w po­
szczególnych społecznościach ludzkich, a skład menu, pory przyjmowa­
nia pokarmów i ich społeczno-obrzędowa oprawa, sakralizacja jednych
potraw, negacja i odrzucanie innych, zakaz — tabu wokół nich, nakazy
co do okoliczności i sposobów spożywania pokarmów — tworzą intere­
sującą mozaikę. Analiza sposobów odżywiania wskazuje na to, iż wszę­
dzie dążono do dostarczania organizmowi podstawowych składników po­
trzebnych mu z fizjologicznego punktu widzenia, a wiele nakazów
i zakazów motywowanych względami obyczajowymi, magicznymi, re­
ligijnymi — ma u podłoża racjonalność diety.
Współczesna fizjologia ustala zarówno normy pożywienia dostatecz­
nego, jak i dopuszczalne granice odżywiania s i ę . Za wykładnię tych
zunifikowanych norm żywienia uznać można dietetykę, która przekłada
je z języka składników na nazwy i ilości potraw, zaleca określone spo­
soby ich przyrządzania i spożywania. Operuje więc zarówno zunifiko­
wanymi normami, jak i specyficznym doświadczeniem kulturowym da­
nego kraju czy regionu.
Programy modernizacji czy reorientacji żywienia muszą się liczyć
z tradycjami danej grupy i z faktem, że pożywienie ma w każdej k u l ­
turze wielowarstwowe znaczenia.
Specyfika pożywienia ńie tylko nie zanika, ale wręcz przeciwnie —
kontakty między przedstawicielami różnych kultur, rozwój międzyna­
rodowej turystyki — wszystko to podnosi jej rangę.
Sięga się nawet po dawne, zarzucone już receptury, by potrawom
nadać smak oryginalny i niepowtarzalny. W przewodnikach turystycz­
nych pochwały national dishes wymieniane są tuż obok zachęty do
zwiedzania sławnych zabytków kultury. A w każdym kraju przeciętne
gospodarstwo domowe podtrzymuje — mniej lub bardziej świadomie —
tradycję specyfiki pożywienia. Tak więc i w t y m zakresie stwierdzamy
dwoistość: unifikacja norm żywienia, a także upowszechnienie się pew­
nych produktów żywnościowych w skali całego świata (np. Coca-Cola)
współwy stepuje z narodowymi, regionalnymi, a nawet lokalnymi oby­
czajami żywieniowymi. Wspomnijmy jeszcze, że specyfika żywienia
4 2

4 2

Patrz na ten temat: kolejne raporty F A O .

�230

ZBIGNIEW BENEDYKTOWICZ, DANUTA MARKOWSKA

utrzymuje się także w potrawach obrzędowych, których sens sakralny
i symboliczny wprost ujawnia nam mechanizmy identyfikacji kulturo­
wej.
Analogicznie można by rozważać strój, ukazując rozprzestrzenianie
się w pewnym okresie — mimo różnic klimatycznych — wyrobów
z tworzyw sztucznych, następnie zaś dżinsów obok tzw. oficjalnego stro­
j u męskiego noszonego na całym świecie. Można by wreszcie przypo­
mnieć podobną wszędzie odzież zawodową: strój lekarza, pielęgniarki,
lotnika itd. A przy t y m strój narodowy lub jego najbardziej odświętne
czy też uznane za atrakcyjne odmiany, jest wszędzie manifestacją przy­
należności do określonej kultury, nawet jeśli ta manifestacja ma wyłącz­
nie wymiar ludyczny.
Wydawać by się mogło, że tak ważna sfera identyfikacji kulturowej,
jaką jest religia, stwarza nieprzekraczalne bariery dla odczucia wspól­
noty i wzajemnego porozumienia. Unifikacja — rzecz jasna — nie jest
t u możliwa, jednakże głębokie wzajemne rozumienie odmienności w tej
sferze wydaje się już dziś — wprawdzie nie masowym, lecz wyraźnie
obserwowalnym zjawiskiem. Nie mamy t u na myśli postawy biernej to­
lerancji, lecz próby wnikania w istotę religijności innych ludzi. Może się
to nawet wyrażać w trosce o zachowanie tożsamości innych w ich włas­
nej sferze religijno-etycznej. Przypomnijmy t u bohatera powieści Bolla
Zwierzenia klowna. W jednym ze swych wewnętrznych dialogów z Ma­
rią, której już przy nim nie ma, zadaje on sobie i jej pytanie, czy inny
partner dbałby tak bardzo o to, by ją obudzić w niedzielę rano i w y ­
prawić do kościoła .
Dążenia do wzajemnego rozumienia przejawiają się nie tylko w sto­
sunkach pomiędzy wyznawcami różnych religii, ale także w relacjach:
wierzący — niewierzący. Ci ostatni odkrywają w wierzeniach i posta­
wach religijnych inną ekspresję swoich własnych pytań i poszukiwań
sensu życia, lub też odnajdują w obrzędach religijnych wartość i uży­
teczność psychoterapeutycznego wsparcia . Z drugiej strony — otwiera
się wykładnia systemów religijnych na rozumienie świata niewierzących,
na poszukiwanie Boga w życiu duchowym i działaniach osób niewie­
rzących.
43

44

„MY I ONI" D Z I S I A J

Współczesne „racjonalne" społeczeństwa wyzbywają się dawnej sa­
kralizacji (demonizacji) obcego, co nie pociąga za sobą zanikania stereo­
typów. Żyją one często nadal, oderwane od podłoża, o p u s t o s z a ł e .
45

4 8

H . B o l i , Zwierzenia klowna, przeł. T. Jętkiewicz, Warszawa 1974.
Takie badania prowadzone są m. in. przez Institut de Psychiatrie L a Rochefoucault, Centre de Medicine Psychosomatique Déjerine w Paryżu.
Być może reminiscencje sakralizacji (demonizacji obcego dałoby się odnaleźć
w psychologicznych prawidłowościach procesu powstawania bliskich związków,
4 4

4 5

�O NIEKTÓRYCH P R O B L E M A C H

IDENTYFIKACJI KULTUROWEJ

231

Stosunki miądzygrupowe: pomiędzy grupami etnicznymi czy narodami
lub grupami narodów, pozostają obszarem funkcjonowania wielu daw­
nych i wielu nowo tworzonych stereotypów. Ich płycizna jest ewiden­
tna, toteż naukowcy starają się je obalać za pomocą wyników badań,
a publicyści i dziennikarze — przy użyciu środków masowego przekazu.
Nie brak w tej działalności ani dobrej woli, ani rzetelnego wysiłku, nie
jest ona jednak wolna od pewnych łatwizn. Jeśli wiedza naukowa i jej
popularyzacja służyć mają wzajemnemu zrozumieniu i komunikowaniu
się ludzi różnych kultur, to same muszą wyzwolić się od wielu stereo­
typów wyrosłych i utrwalonych w kręgu kultury euro-amerykańskiej,
jak np. stereotyp redukujący proces poznawania do jego intelektualnych
aspektów, jak stereotyp człowieka racjonalnie działającego, „pełnego"
itp. Bardzo często bowiem zwalczając płytkie stereotypy o dziwaczności,
śmieszności czy niższości ludzi innych kultur bezwiednie dążymy do
wykazania, że w gruncie rzeczy działają oni podobnie jak my albo że
z łatwością zdolni są przyswoić sobie nasze wzory zachowań.
Zwróćmy uwagę, iż większość reportaży o tzw. Trzecim Świecie uka­
zuje wprawdzie tradycje kulturowe tych społeczności, ale obrazy współ­
czesnego życia każą nam się cieszyć wartkim nurtem modernizacji tech­
nicznej, z lubością prezentują „tubylca" obsługującego maszynę, parku­
jącego samochód, korzystającego lub dążącego do korzystania z analo­
gicznych do naszych urządzeń cywilizacyjnych. W efekcie pozostaje
obraz dawnej egzotyki i oderwany od korzeni historycznych proces mo­
dernizacji, co do której wierzymy, że upodobni te społeczności do nas.
A w dążeniu do zrozumienia powinniśmy skupić się na t y m , co w dro­
dze życiowej tych społeczności odmienne, co ujawnia prawdę o człowie­
ku, co skłonić może do refleksji nad naszą własną drogą.
Sama wiedza naukowa, nawet najbardziej rzetelna, nie prowadzi
prostą drogą do kształtowania postawy „ J a — Ty". Odkrywanie w dia­
logu wspólnoty fundamentalnych wartości człowieka, nierzadko bardzo
odmiennie manifestowanych — wydaje się warunkiem kształtowania
postawy „Ja — Ty".
Jak dotychczas, zarówno sposób formułowania tzw. problematyki
globalistycznej, jak i działalność w skali międzynarodowej nie wyzwo­
liły się z podejścia wyrosłego w dawnym świecie partykularyzmów —
„My i oni". Można to odczytać w wielu programach międzynarodowej
polityki społecznej i w postawach wielu policy makerów tej skali. Mniej
lub bardziej świadomie, mniej lub bardziej wyraźnie hierarchizuje się
odmienności różnych narodów, społeczności, krajów. Do niedawna ofi­
cjalnie używane określenia: „kraje rozwinięte" i „kraje niedorozwinięte"
jest tego brutalnym przykładem ukazującym, iż my — z naszą cywili­
zacją techniczną — uważamy się za niepodważalny układ odniesień poa w i ę c w przyjaźni, miłości, m a ł ż e ń s t w i e pomiędzy przedstawicielami bardzo od­
miennych kultur.

�232

Z B I G N I E W B E N E D Y K T O W I C Z , DANUTA M A R K O W S K A

równawczych dla innych, obcych. Eleganckim złagodzeniem, nie zmie­
niającym wszakże istoty rzeczy, jest zastąpienie tych określeń przez:
„kraje rozwinięte" i „kraje rozwijające się", bo nadal oznacza, że „oni"
podążają „naszą" drogą, by stać się do nas podobni.
To prawda, że świat współczesny pełen jest różnic drastycznych i nie
sposób wartościować inaczej niż in minus istnienia stref niedożywienia
i głodu. To prawda, że niekontrolowany przyrost ludności nie może być
oceniany pozytywnie. Ale w poszukiwaniu środków zaradczych można
stosować działania bliższe formule „Ja — T y " bądź też mieszczące się
w podejściu „My i oni".
Międzynarodowa Federacja Planowanego Rodzicielstwa jest od lat
widownią ścierania się tych dwu podejść. Uczestnicy odbywającego się
w przededniu Roku Ludności 1974, w czasie konferencji w Brighton
(22—27 X 1973) byli świadkami ostrych kontrowersji pomiędzy zwolen­
nikami wychowania w duchu odpowiedzialnego rodzicielstwa a entu­
zjastami technicznej koncepcji kontroli urodzeń. Oficjalne sprawozdania
nie odzwierciedlają całego dramatyzmu dyskusji . Piętnowano między
innymi potężne międzynarodowe centrale, które dostarczają Indii nie­
wątpliwie potrzebnych tam środków antykoncepcyjnych, a także przy­
gotowują propagandowe plakaty. Jeden z nich był demonstrowany. Pod
wizerunkiem noworodka widniał napis: „Rodząc się zabiłeś swego bra­
ta". Takie stygmatyzowanie nowo narodzonego byłoby z oburzeniem od­
rzucone przez opinię społeczną kraju, w k t ó r y m plakat wyprodukowano.
„Czy biedni w Indii nie są istotami ludzkimi w takim stopniu jak
my?" — pytano. „Używamy podwójnych standardów moralnych" — pa­
dały oskarżenia.
Owym „używaniem podwójnych standardów moralnych" zajmowano
się również w toku Seminarium Międzynarodowej Federacji Planowa­
nego Rodzicielstwa w Istambule — w 1978 r. Jedna z grup roboczych
pracująca na podstawie referatu i pod kierownictwem Thorstena Sjóvalla (szwedzkiego psychiatry) sformułowała znamienne uwagi. W swym
referacie Sjóvall pisze: „Szwedzkie środki masowego przekazu ostro
protestują przeciwko upowszechnianiu w tzw. rozwijających się krajach
takich środków antykoncepcyjnych, które nie zostały zaakceptowane
w naszym kraju [...] W zeszłym roku toczyła się w szerokich kręgach
bardzo krytyczna dyskusja spowodowana tym, iż w krajach rozwijają­
cych się upowszechniano pewien substytut naturalnego pokarmu dla
niemowląt, za produkcję którego pewna szwedzka firma została wprost
o s k a r ż o n a " . Wspomniana grupa robocza w swym raporcie pisze:
46

47

4 6

D. Markowska uczestniczyła w tej konferencji jako ekspert jednej z grup ro­
boczych.
"^46
Ethics and Planned Parenthood. Some Viewpoints and Experiences of the
Swedish Association for Sex Education. IPPF Europe Region Seminar, Istanbul 1978.
Materiał powielany.
47

�O NIEKTÓRYCH P R O B L E M A C H

IDENTYFIKACJI KULTUROWEJ

233

„... postanowiliśmy zająć s i ę sprawami, które nazywamy «kronika wypadków»
O m a w i a l i ś m y trzy takie sprawy. Pierwsza dotyczy prostaglandin pessaries. Raport
w «People Magazine* sprzed 18 miesięcy m ó w i o bardzo ograniczonych co do liczeb­
ności próbach klinicznych przeprowadzonych w Szwecji nad tym środkiem wywo­
ł u j ą c y m poronienia. I zachęca w y n a l a z c ó w tego środka do przeprowadzenia prób na
zbiorowości 2000 kobiet pragnących przerwać ciążę w jednym z rozwijających się
krajów. Szerokie zastosowanie tego niesprawdzonego jeszcze środka uważa się za
usprawiedliwione tym, że szpitale w owym rozwijającym się kraju nie dysponują
wystarczającą liczbą łóżek. Druga sprawa dotyczy badań naukowych nad immunizacją przeciwciążową. Dr Stevens, który pracował w tej dziedzinie i prowadził ba­
dania laboratoryjne w Stanach Zjednoczonych, dowiedział się ku swemu n a j w y ż s z e ­
mu zdumieniu, iż dr Talwar w Indii przystąpił już do e k s p e r y m e n t ó w klinicznych.
Czasopismo «New Scientist» rozprawiło się krótko z dylematem etycznym w taki
oto sposób: «Talwar przytłoczony został przez 600 m i l i o n ó w osób. Stevensa przytło­
czyła Food and Drug Administration*. Czy wymogi co do badań klinicznych m o g ą
być inne w biednych niż w bogatych krajach? Trzecia sprawa jest bardziej złożona.
Medroxyprogesterone
acetate to środek, który powoduje schorzenia rakowe u pew­
nego gatunku suk. Pigułki antykoncepcyjne zawierające ten składnik zostały wyco­
fane w krajach rozwiniętych. A tymczasem przed dwoma miesiącami, akurat kiedy
American Food and Drug Administration odrzuciła Depo-Provera — zastrzyk anty­
koncepcyjny zawierający tę substancję, został on w wielkich ilościach podarowany
krajom biednym przez Międzynarodową Federację Planowanego Rodzicielstwa" .
48

Podejście „My i oni" jest też widoczne wewnątrz społeczności naro­
dowych w postawach polityków wobec problemu chłopskiego. Bardzo
wymowny i nie wymagający dalszych komentarzy jest tytuł piątej czę­
ści pracy zbiorowej pt. Peasants and peasant societies. Brzmi on mia­
nowicie: „Oni" — chłopstwo jako obiekt polityki w nowoczesnym
pań­
stwie. We wprowadzeniu czytamy, iż pomieszczono tam studia traktu­
jące o t y m , jak słabe jest rozumienie społeczności i kultury chłopskiej
przez tych, którzy przygotowują i przeprowadzają reformy r o l n e .
Być może utrzymywanie się podejścia „My i oni" w programach
rozwoju globalnego spowodowane jest między i n n y m i faktem, iż roz­
strzyganie problemów przyszłościowych zostało oddane w „pacht" elitom.
Jak sugerują w y n i k i międzynarodowych badań porównawczych nad
obrazami świata roku 2000, przeciętny człowiek zaabsorbowany jest
przede wszystkim wydarzeniami i sprawami bieżącymi. Autorzy badań
sądzą, że istnieje coś takiego, jak średnia skala spraw, która znajduje
się pod kontrolą ludzi. Natomiast problemy przyszłości uważane są za
należące do najwyższej skali i ... traktowane jako odległe. Być może
jest t u rodzaj sprzężenia zwrotnego: przyszłość jest oddana w ręce elit,
ponieważ uważana jest za coś odległego, z kolei fakt, iż zajmują się
49

48

Ethical A spects of Promotion and Distribution oj Planned Parenthood Me­
thods, Regional Council Seminar IPPF Europe Region, Report of Discussion Croup B,
s. 2, Istambuł 1978. Materiał powielany.
Penguin Modern Sociology Readings, T. Shanin (ed.), Londyn 1971, s. 367-422,
cytowany fragment s. 367.
49

�234

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

t y m i problemami elity, powoduje, iż przeciętny człowiek uważa je za
odległe od siebie .
Pragniemy zreferować t u jeszcze jedną uwagę autorów cytowanych
badań, która — naszym zdaniem — pozostaje w bliskim związku z do­
tychczasowym tokiem rozważań. Autorzy badań piszą:
5 0

„Ważna implikacja tkwi w systemie m i ę d z y n a r o d o w y m . Truizmem jest stwier­
dzenie, iż w obrębie tego systemu poszczególne narody nie mają jednakowych moż­
liwości. Najsilniejsze i najbardziej uprzywilejowane przejawiają skłonność do w y ­
znaczania c e l ó w i w z o r ó w życia. Pewien szczególny aspekt tej kwestii znalazł w y ­
raz w wynikach naszych badań. Chodzi tu o to, że tzw. słabiej rozwinięci dążą do
n a ś l a d o w a n i a bardziej rozwiniętych, może nawet czerpią optymizm z naśladowania
tych, którzy stali s i ę już pesymistami, gdyż znaleźli s i ę znacznie bliżej przysłowio­
wego wąskiego gardła. Wydaje się w i ę c , że przyszłość ludzkości będzie bardziej okre­
ślana przez ó w międzynarodowy system niż przez ludzkie potrzeby i potrzeby globu
jako c a ł o ś c i " .
51

Nie trzeba dowodzić, iż przyszłość ludzkości, która byłaby określana
bardziej przez s t r u k t u r ę międzynarodowego systemu niż przez ludzkie
potrzeby i rozumienie spraw globu jako jedności świata ludzkiego
i przyrody — to obraz świata, w k t ó r y m trwałoby podejście „My i oni".
Dlatego też stwierdzenie to chcemy traktować jako ostrzeżenie, a nie
jako prognozę.
Zwróćmy jeszcze uwagę na inne postawy,- które z pozoru stanowią
przezwyciężenie skostniałych stereotypów o innych i wydają się być
przełamaniem podejścia „My i oni". Chodzi t u o pewien swoisty rodzaj
tolerancji. Wyrasta ona najczęściej z żywej negacji wobec różnego r o ­
dzaju uprzedzeń i płytkich stereotypów o innych, lecz jej program po­
zytywny bywa zazwyczaj bardzo wątły. Opiera się na deklaracji egali­
taryzmu ludzi: ras, kultur, segmentów społeczeństwa, a wyraża się
w praktyce w nieingerencji, w obojętności. Jest w tej postawie wiele
z asekuracji moralnej. Na pewno nie jest to droga prowadząca do dia­
logu, do kształtowania postawy „ J a — Ty".
Partykularyzm, podział na „swoich i obcych", podejście „ m y i o n i "
bywał — jak dowodzi historia i obserwacja współczesnego świata —
źródłem wrogości i zniszczeń. Tolerancja skojarzona z zasadą nieinge­
rencji nie jest wprawdzie konfliktorodna ani niszcząca, ale też nie
buduje więzi między ludźmi, nie poszerza horyzontów człowieka rozumie­
niem odmienności innych ludzi.
Współczesny świat powiązany jest wieloma nieodwracalnymi k o niecznościami. Jeśli więc przyszły ład społeczno-moralny globu ma b y ć
określany ludzkimi potrzebami, a nie s t r u k t u r ą międzynarodowego syste5 0

G a 11 u n g, Ornauer,
s. 576-577.
Tamże.
и

Wiberg, Conclusions,

[w:] The Images of the World...,

�O

NIEKTÓRYCH P R O B L E M A C H

IDENTYFIKACJI KULTUROWEJ

235

mu, to prowadzi do tego droga trzecia: dialogu, wzajemnego odkrywania
się i rozumienia, kształtowania podejścia „ J a — Ty". Ta formuła za­
pewnia bowiem urzeczywistnienie modelu jedności w pluralizmie.

Zbigniew Benedyktowicz, Danuta Markowska
ON S O M E P R O B L E M S O F C U L T U R A L I D E N T I F I C A T I O N
IN T H E PROCESS O F COMMUNICATION
Summary
The article contains the text of the paper presented at the I V Conference of
the World Future Studies Federation held in Cairo on 16-19 September 1978 on the
subject of "Communication and cultural identity in an interdependent world". The
authors survey the literature on aspects of anthropology, sociology and ethnography
connected with the problem of ethnic, cultural and group identification starting
with the thought expressed by E . H . Erikson that all questions concerning the fee­
ling of one's own identity (ethnic, cultural, personal and group identity) may be
reduced to one fundamental question: "Who am I ? " . The fact that this question
is being asked in many areas of human experience as well as the contemporary
renascence of a considerable number of anthropological studies connected with pro­
blems of "Culture Identity" ("Ethnic Identity", "Ethnicity", "Personal Identity",
"Sex Identity"), may be taken as an evidence, not only, of a universal need for
a self-definition, but also as a symptom of an identity-crisis in the modern world.
The authors review, further, the studies of the region of Polesie by J . Obrębski
where the ethnic self-identification of the local population was taking place on the
basis of contraposition of "our" — "foreign/alien" i.e. national consciousness and
a sense of national "belonging" were unknown and replaced by a feeling of self"homeliness". The basis for the sense of one's own cultural and group identity
was provided by the image (stereotype) of the foreign/alien groups in which
their otherness received primary emphasis. Further, it is characteristic that
the sense of one's own identity is not a matter to be reflected upon but, rather, is
self-evident within a particular group and, usually, does not need and does not
receive any articulation; instead, the image of foreign groups is placed first. The
image of one's own group is a photo-negative (frequently a "silent" one) of the
image of foreign groups. Deserving an emphasis in studies by J . Obrębski of the
mechanism, of identification in a traditional peasant culture and, requiring further
development in the light of Ericson's thought, is the fact that the answer to the
question "Who am I ? " is contained in the image of strangers/foreigners, is possible
thanks to them and represents a reflected image of others. I n this sense, the process
of identification is, by its very nature, part of the process of communication. The
answer comes, as it were, from outside. Self-recognition and discovery of one's
own identity are owed to others. The sense of one's own identity is the result of
a confrontation, of comparison with others. I n making a critical survey of the ap­
proach, so far, to problems of the stereotypes in the fields of sociology, psychology,
logic, the theory of cognition and particularly, of the approach representing the
positivistic tradition of overstressing the cognitive value of the stereotype, the que­
stion of its truth or falsehood, the empirical extent of their social circulation, the
authors propose a different perspective for studies which,- in their opinion, would
reveal the most significant features of the confrontation "ours" — "foreign/alien".
The features include, specifically, the fact that the contraposition "ours" — "fore-

�236

ZBIGNIEW

BENEDYKTOWICZ,

DANUTA

MARKOWSKA

ign/alien" has a contextual character and represents a category rather than a clas­
sification concept and further, that the contraposition of "our" — "foreign/alien"
may serve as a clasification only in result of the meaning with which it is endowed
by a concrete socio-cultural context. Since the category "our" — "foreign/alien"
may be placed in many differnt contexts and also because of the nature of the re­
lationship which the authors have studied between stereotypes ("Pictures i n our
heads" as Walter Lippman succinctly called them) and the symbol, the authors pro­
pose the adoption of a wide, historical and ethnological perspective which would
avail itself of the experience and phenomenological traditions of studies, of the
symbolic thought, of the tradition of reading and interpreting a symbol through
another symbol and of understanding concepts through other concepts. By revie­
wing, i n this way, in the anthropological literature the evolution of the category
"our" — „foreign/alien" with reference to such contrapositions as "humans — non-humans", "humans-animals", "Capable of talk — dumb" and i n the light of tenden­
cies to ascribe to "foreigners/aliens" daemonic and devilish attributes, to associate
them with the subterranean realm and the world of the dead or, alternately, with
representatives or harbingers of gods and with prophets, it becomes possible to
uncover, i n full, the roots of the stereotype of strangers/foreigners/aliens in the
deepest strata of language and of the mythological, and religious experience. Such
approach would lead to the perception of the deep, cognitiev values of imagery
about strangers/foreigners/aliens when it operates in the appropriate to it context
of symbolic thought which, in traditional cultures, orders the vision of the world.
The authors point to the danger associated with empty, stripped of their natural
context, concepts of foreigners/aliens which, in a camouflaged guise frequently
appear in international programs for the solution of world's problems, in the pro­
cesses of communication in the contemporary, interdependent world and, thus,
make permanent the approach based on the division "Us — They". I n observing
new events in the field of identification in the modern world such as, among
others, the phenomenon of cultural identification (whether imposed or consciously
chosen), by pointing to the richness of the experience of traditional cultures i n
the field of identification and in processes of communication (e.g. conscious main­
tenance of own identity in mutual, exchange and in communication), i n opposition
to the approach "Ourselves — Them", the authors set one based on "Me — You".
Similarly as one's own identity is found in contacts and in confrontations with
others, the understanding and the experience of the culture of other people po­
stulates a deep identification with one's own culture and an awareness of its past.
A n approach of this kind requires a well chosen program of upbringing and edu­
cation in which the reaction to otherness would begin with amazement and read­
iness to accept, where learning would not be a single, isolated act but, rather,
a ceaseless discovery or, better still, a continuing dialogue.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11348" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11326">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/117cc1573da48e30af7bef8e62038caa.pdf</src>
        <authentication>92611329a4d1a4506502c7bd6379e4fd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135216">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135217">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135218">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:907</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135219">
                <text>Machalla w Uzbekistanie. Tradycyjna społeczność dzielnic miejskich w życiu współczesnym / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135220">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.237-254</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135221">
                <text>Jasiewicz, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135222">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135223">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135224">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135225">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135226">
                <text>Cząść II

„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

ZBIGNIEW

z. 2

JASIEWICZ

M A C H A L L A W UZBEKISTANIE.
TRADYCYJNA SPOŁECZNOŚĆ DZIELNIC MIEJSKICH
W ŻYCIU WSPÓŁCZESNYM
Charakterystyczną cechą życia społecznego rejonów miast środkowoazjatyckich, zamieszkanych przez ludność miejscową, są występujące
w nich, łatwe do wyodrębnienia, powiązane ścisłymi więzami zorganizo­
wane społeczności dzielnicowe. Współczesna machalla, bo taką najczę­
ściej nazwą określa się dzielnicę miejską w Uzbeckiej SRR, jest rezul­
tatem oddziaływania zarówno wielowiekowej tradycji, jak i przekształ­
ceń dokonanych w ramach socjalistycznego państwa. Jej analiza po­
mocna jest zarówno dla rekonstrukcji dokonanego procesu przeobrażeń,
jak i poznania specyficznych form współczesnego życia społecznego.
Pozwala przede wszystkim na określenie stosunku do tradycji w pro­
cesie przemian realizowanych przez socjalistyczne państwo na terenie
pozaeuropejskim, opóźnionym uprzednio w rozwoju społeczno-kulturowym. Ułatwia ponadto refleksję nad wartością tradycji w życiu współ­
czesnym.
Materiały wykorzystane w opracowaniu zgromadzone zostały poprzez
obserwacje i wywiady przeprowadzone w Taszkencie, Samarkandzie
i Chiwie w 1974 r . Pomocne okazało się również piśmiennictwo, za­
równo literatura historyczno-etnograficzna, jak i publicystyka społeczna.
Miasta i ludność miejska od dawna odgrywały poważną rolę w ży­
ciu gospodarczym i kulturalnym Azji Środkowej. W połowie X I X w.,
jeszcze przed przyłączeniem do Rosji, Taszkent był ogromnym, jak na
ówczesne stosunki, miastem liczącym około 50-80 tys. m i e s z k a ń c ó w .
Niewiele ustępowała m u Buchara, mająca w tymże czasie około 6070 tys. oraz Kokand. Obok tych miast, stanowiących centra życia go1

2

3

1

Za umożliwienie badań dziękuję w ł a d z o m Uniwersytetu im. W. Lenina
w Taszkencie.
F . A z a b a j e w , Taszkient wo wtoroj polowinie XIX wieku. Oczerki
socjalno-ekonomiczeskoj
i politiczeskoj istorii, Taszkient 1959, s. 23.
O. A. S u c h a r i e w a , Buchara XIX — naczala XX wieka.
Pozdniefieodolnyj
gorod i jego nasielenije, Moskwa 1966, s. 97.
2

3

�238

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

spodarczego i politycznego, występuje wiele pomniejszych ośrodków
miejskich, takich jak Samarkanda, Chiwa, Margelan, Andiżan, Naman­
gan, Karszy, Szachrizjabz, Kitab i inne.
Przyłączenie do Rosji spowodowało dalszy rozwój miast, już przy
udziale napływowej ludności rosyjskiej i z innych europejskich terenów
imperium. Ludność przybyła nie osiedla się na ogół w dzielnicach za­
mieszkanych przez dawnych mieszkańców, a tworzy nowe części miast,
sąsiadujące z tzw. miastem „starym", „azjatyckim" . W roku 1897 mie­
szkańcy miast stanowili 13,83% ogółu ludności rosyjskiego Turkiestanu,
a więc więcej w porównaniu z terytorium całego państwa, na k t ó r y m
ludność wiejska obliczana była wówczas na 12°/o .
Okres porewolucyjny intensyfikuje procesy urbanizacji republik Azji
Środkowej. W Uzbekistanie ludność miejska, która w roku 1926 liczyła
1013 tys. (22% ogółu ludności), wzrosła w 1970 r. do 4322 tys. (36,6%) .
Zmiana charakteru miast nastąpiła jednakże nie tylko w w y n i k u wzro­
stu liczby ich mieszkańców i nasycenia nowoczesną techniką, -ale r ó w ­
nież stopniowej niwelacji odrębności między oddzielnymi niegdyś czę­
ściami miasta zamieszkanymi przez różne grupy ludności. Terenem
przemieszania ludności są przede wszystkim nowe dzielnice zabudowane
blokami mieszkalnymi. Obok nich jednak nadal występują, stanowiące
przedmiot moich zainteresowań, terytoria miast zaludnione wyłącznie
lub prawie wyłącznie przez Uzbeków i przedstawicieli innych ludów
środkowoazjatyckich, przywiązanych do miejsca i sąsiedztwa oraz wy­
soko ceniących możliwość zamieszkania w domostwach jednorodzinnych.
W tych właśnie rejonach miast utrzymała się i wykazuje wielką żywot­
ność tradycyjna społeczność dzielnicowa — machalla.
Rozczłonowanie miast i osiedli środkowoazjatyckich na skupiska do­
mów i rodzin powiązanych silną więzią lokalną sięga odległej przeszło­
ści. Znane są wzmianki o dzielnicach miejskich już z okresu wczesnego
średniowiecza . Nie wyjaśniona bliżej jest jednakże geneza owych spo­
łeczności. Można sądzić, że były one odbiciem ostrych podziałów rodowo-plemiennych i terytorialnych, przeniesionych na teren miasta.
Świadczyć o t y m może nazwa elat (ród, plemię, kraj), zachowana dla
określenia dzielnic miejskich w Chiwie , oraz" utrzymujące się długo
dzielnice grupujące mieszkańców należących do wyodrębnionych grup
4

s

6

7

8

4

Z. J a s i e w i c z , Uzbecy. Studia nad przeobrażeniami
spoleczno-kulturowymi
w XIX i XX wieku, Poznań 1969, s. 166.
Istorija Uzbiekskoj SRR, t. I, cz. I I , Taszkient 1956, s. 126.
íVarodnoje chozjajstwo Sriedniej Azii w 1963 godu. Statisticzeskii
sbornik,
Taszkient 1964, s. 8; Narodnoje chozjajstwo Uzbiekskoj SSR w 1972 godu. Statisti­
czeskii jeżegodnik,
Taszkient 1973, s. 9.
O. A. S u c h a r i e w a , Kwartalnaja obszczina pozdniejieodalnogo gorbda Buchary, Moskwa 1976, s. 292 i n.
Uzbieksko-russkij
slowar, Moskwa 1959, s. 553; Por. również Istorija Uzbiekskoj SRR, t. I I , Taszkient 1968, s. 128.
5

6

7

8

�MA C H A L L A

W

239

UZBEKISTANIE

etnicznych i pochodzenia terytorialnego. Po wkroczeniu na teren Azji
Środkowej islamu najczęściej następowała identyfikacja dzielnicy z pa­
rafią. Meczet parafialny stał się nie tylko ośrodkiem życia religijnego,
gromadzącym mężczyzn z okolicznych domów na codzienne obowiązko­
we modlitwy w świątyni, ale również społecznego. Kolejnym czynni­
kiem sprzyjającym wyodrębnieniu się dzielnic były potrzeby handlu
i produkcji. Dzielnice tworzyły się wokół lokalnego bazaru lub innego
ruchliwego punktu, o czym wydaje się świadczyć termin guzar (ruch­
liwe miejsce przy drogach, na skrzyżowaniu; mały bazar) używany jako
nazwa dzielnicy m. in. w Bucharze i Samarkandzie . Mogły również
powstawać i funkcjonowały jako miejsca zamieszkania i produkcji w y ­
specjalizowanych grup rzemieślniczych . Na koniec zainteresowana
w utrzymaniu społeczności dzielnicowych, jako formy organizacji spo­
łecznej, była władza państwowa. Wybierany przez mieszkańców dzielni­
cy oksokol — starszy samorządu, zatwierdzany przez administrację
późnofeudalnych państw środkowoazjatyckich czy władze carskie, b y ł
jednocześnie najniższym funkcjonariuszem administracji. Władze ponad­
to, zainteresowane w możliwości izolacji poszczególnych części miasta
w celu zachowania porządku i na wypadek powstań, podtrzymywały
istnienie czy wręcz nakazywały budowę zamykanych na noc wrót m i ę ­
dzy dzielnicami . Wrota takie były dodatkowym, materialnym elemen­
tem wyodrębnienia społeczności dzielnicowych. Oczywiście historycznie
zmienne wymagania stawiane wobec machalla i potrzeby ich mieszkań­
ców powodowały głębokie przeobrażenia w granicach i charakterze spo­
łeczności dzielnicowych na przestrzeni wieków.
Najlepiej znane, przede wszystkim dzięki badaniom O. A. Suchariewej w Bucharze, są społeczności dzielnicowe końca X I X i początków
X X w. Zamieszkiwały one na ogół niewielkie terytoria zabudowane od
kilkunastu do stukilkudziesięciu domami, skupionymi wokół ulicy czy
jej części i odchodzących od niej zaułków. Stąd duża ilość dzielnic
w poszczególnych miastach. Buchara tego czasu liczyła ich 220, Tasz9

10

11

9

Uzbieksko-russkij
slousar, s. 113. O zróżnicowaniu nazw dzielnic miejskich
w Azji Środkowej patrz O. A. S u c h a r i e w a , O terminologii, swjazannoj s istoriczeskoj topografie} gorodow Średniej
Azii, Narody Azii i Afriki, nr 6, 1965, s. 101
i in.
Por. O. A. S u c h a r i e w a , Pozdniefieodalnyj gorod Buchara końca XIX —
naczala XX wieka. Riemie sienna ja promyszlennost,
Taszkient 1962, s. 21 i in.;
К. F a z i l o w a , Taszkientskij
kwartał
litiejszczikow
(machalla Deroz) w konce
XIX — naczale XX wieka, [w:] Naucznyje roboty i soobszczenija Instituía
istorii
i archeologii AN Uzbiekskoj SRR, t. 4, Taszkient 1961, s. 244.
Wrota między dzielnicami w Bucharze zachowały się do początków X X w.
Por. S u c h a r i e w a , Kwartalnaja
obszczina..., s. 16. Nakaz budowy wrót prze­
gradzających ulice w e w n ą t r z miasta wydano w X I X w. w Kaszgarze w Turkie­
stanie Wschodnim, opanowanym przez Chińczyków. Pisze o nim B. G r ą b c z e w s k í , Oíezeť o pojezdkie w Kaszgar i jużnuju Kaszgarju w 1885 godu, Nowyj M a r gielan 1886, s. 10.
1 0

3 1

�2-10

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

12

kent ponad 250, Samarkanda 85, Szachrizjabz 5 2 . B. Grąbczewski
w odwiedzanym przez siebie Kaszgarze, już na terenie Turkiestanu
Wschodniego, uzyskał informację o 110 dzielnicach . Machalla znana
była również w dużych osiedlach nie traktowanych jako miasta, dzielo­
nych na kilka lub kilkanaście dzielnic — p a r a f i i . Zachowane nazwy
i analiza położenia dzielnic dostarczają cennych materiałów dla historii
miasta .
Organizacja, funkcje i wyposażenie machalli z przełomu X I X i X X w.
sprzyjały ukształtowaniu się w ramach dzielnic zwartych i trwałych
społeczności. Jak już mówiliśmy, dzielnicy przewodził wybierany przez
mężczyzn oksokol; na czele kobiet stawała wybrana przez mieszkanki
dzielnicy szanowana niewiasta, zwana w Bucharze kajwoni— gospodyni.
Zarówno pierwszy, jak i druga nie otrzymywali bezpośredniego wyna­
grodzenia, a ich praca traktowana była jako zaszczytna służba społeczna.
Dodawano i m pomocników — niezamożnych mieszkańców dzielnicy, dla
k t ó r y c h otrzymywane podarki i datki stanowiły jedno z ważnych źródeł
utrzymania. Zakres obowiązków oksokoła był nader szeroki. Troszczył się
on zarówno o warunki bytowania w dzielnicy: czystość na ulicach
i w meczecie, sprawność urządzeń wodnych, organizując konieczne skład­
k i pieniężne i prace zespołowe chaszar, jak i dbał, co było przedmiotem
jego szczególnych starań, o zachowanie dobrych stosunków międzyludz­
kich. Oksokoł godził zwaśnione strony, usiłując nie dopuścić do roz­
praw sądowych, uczestniczył w podziałach majątku między spadkobierca­
mi, był opiekunem małoletnich sierot, zatwierdzał plany sprzedaży nie­
ruchomości, przestrzegając zwyczajowego prawa pierwokupu przysługu­
jącego mieszkańcom dzielnicy. Ważna była rola oksokoła i kajwoni w or­
ganizacji uroczystości rodzinnych, szczególnie pogrzebu. Dysponując
środkami finansowymi dotkniętej nieszczęściem rodziny przejmowali oni
wszystkie obowiązki, związane z przygotowaniem pochówka . Uczestni­
czyli również w innych świętach rodzinnych, m. in. z okazji obrzezania
i wesela, udzielając rad i pomocy przy ich organizacji i rozdzielając po­
żywienie w trakcie uczty. Zaangażowanie przywódców dzielnicy w ob­
rzędach „rodzinnych" stanowiło wyraz i źródło ich społecznego prestiżu.
Święto obrzezania, wesele, a przede wszystkim pogrzeb gromadziły bo­
wiem przedstawicieli wszystkich rodzin dzielnicy i tworzyły nader silne
więzi społeczne .
13

14

15

l e

17

1 2

S u c h a r i e w a , Kwartalnaja obszczina..., s. 323.
G r ą b c z e w s k i , op. cit., s. 11.
Istorija Uzbiekskoj SSR, t. I I , s. 134.
N. G. M a 1 i с к i j , Taszkientskije
machalla i mauza, [w:] W. W. Bartoldu
turkiestanskije
druzja, uczenniki i poczitatieli, Taszkient 1927, s. 109.
S u c h a r i e w a , Kwartalnaja obszczina..., s. 32 i n.
Tamże, s. 37. Por. również A. S z i s z o w, Sarty. Cz. I, Etnografija, Taszkient
1905, s. 30 i dalsze.
1 5

11

1 5

1 8

17

�MACHALLA

W

241

UZBEKISTANIE

Działalność oksokoł i kaj woni podporządkowana była opinii społecz­
ności; bez aprobaty wspólnoty nie mogliby wykonywać swoich obowiąz­
ków. Decydujący był głos starych mężczyzn — głów rodzin, gromadzą­
cych się w meczecie. Z opracowań dotyczących dzielnic miejskich
z końca X I X i początków X X w. na terenie Uzbekistanu nie dowiaduje­
my się jednakże o grupowaniu się wpływowych ludzi machalli w trwałe
zespoły — rady .
Większość społeczności dzielnicowych stanowiły jednocześnie parafie,
identyfikowane w niektórych źródłach z jednostkami administracyjny­
mi , a parafialny meczet stawał się ośrodkiem skupiającym mieszkań­
ców dzielnicy. Potrzeby życia religijnego nie wydają się jednakże naj­
starszym i najważniejszym czynnikiem organizującym wspólnotę. Nie­
kiedy zresztą granice dzielnicy i parafii nie pokrywały się ze s o b ą .
Poza meczetem i przynależącą doń szkołą wspólną własnością mieszkań­
ców było miejsce do rytualnych omywań, a także sprzęty przydatne do
organizacji obrzędów: kotły, półmiski, filiżanki, łyżki, serwety niezbędne
przy ucztach oraz mary i obuwie służące do odnoszenia zmarłych na
cmentarz .
Integrację społeczności ułatwiała jednorodność ludności. Dzielnice za­
mieszkiwali ludzie tej samej wiary (przy czym podział na sunnitów
i szyitów nie był przeszkodą w sąsiedztwie) częstokroć należący do jed­
nej grupy etnicznej lub pochodzenia terytorialnego i jednej grupy zawo­
dowej. Dzielnice miast środkowoazjatyckich nie były jednakże na prze­
łomie X I X i X X w. zespołami rodzin przynależnych do tej samej war­
stwy społecznej. W wielkich miastach ponadto objęto ramami wspólnoty
również rodziny i ludzi od niedawna lub na krótki okres zamieszkałych
w dzielnicy: rodziny urzędników i wojskowych mieszkające w domach
stanowiących własność państwa oraz studentów medres . Wypracowane
przez wieki mechanizmy integracji funkcjonowały, jak widzimy, r ó w ­
nież wówczas, kiedy stopniowo zmiana stosunków społeczno-gospodarczych zróżnicowała s t r u k t u r ę społeczną i otworzyła granice dzielnicy dla
muzułmanów — ludzi z zewnątrz. Niezwykle poważne znaczenie ma­
challa w życiu społecznym przedrewolucyjnego Uzbekistanu oraz jej
18

l9

20

21

22

18

Badania w tradycyjnych społecznościach wiejskich Afganistanu (Tola-oBarfak, Haidarichona), przeprowadzone w 1976 r. w ramach Etnologicznej Wy­
prawy Azjatyckiej Katedry Etnografii U A M , przyniosły informację o nieformal­
nych zespołach maraka, skupiających w p ł y w o w y c h i p o w a ż a n y c h ludzi wsi.
Por. Materijały po rajonirowaniiu
Średniej
Azii, kniga I I , Tieritorija i nasielenije Buchary i Chorezma, cz. 2, Choriezm, Taszkient 1926, s. 32.
Suchariewa,
Kwartalnaja
obszczina..., s. 264; F a z i ł o w a , op.
cti.,
s. 241.
S u c h a r i e w a , Kwartalnaja obszczina..., s. 21.
Tamże, s. 18 n.
1 9

2 0

2 1

22

16 — E t n o g r a f i a

Polska,

t. X X I I I ,

z. 2

�242

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

wielki wpływ na losy ludzkie sprawił, że znalazła ona swe odbicie r ó w ­
nież w znanych autobiografiach literackich .
Porewolucyjne przekształcenia machalla i jej miejsce we współczes­
nym życiu społecznym nie stały się dotąd przedmiotem systematycznych
badań. Spotkały się jednak z zainteresowaniem dziennikarzy i uprawia­
jących publicystykę społeczną naukowców, którzy w istniejących spo­
łecznościach dzielnicowych dostrzegli organizację samorządową o poważ­
nym znaczeniu wychowawczym, zdolną kształtować osobowość ludzi.
Machalla od dawna również zwróciła uwagę partii komunistycznej oraz
organów władzy radzieckiej, które przyznały jej istotną rolę w kierowa­
nym procesie przeobrażeń w ramach państwa socjalistycznego.
Komitety w społecznościach lokalnych, jako jedna z organizacji sa­
morządowych stanowiących ważne ogniwo łączności partii komunistycz­
nej i władzy państwowej z ogółem ludności, powstawały już w latach
20-tych. Tworzono wówczas tzw. meczetkomy i guzarkomy *. Jednocze­
śnie wprowadzono nowe jednostki administracji terenowej, łącząc drob­
ne dzielnice w większe, podporządkowane zarządom domów mieszkal­
n y c h . Zmieniające się warunki nie zdezaktualizowały jednak w socja­
listycznym państwie wartości tkwiących w zintegrowanych wspólnotach
dzielnicowych, utrzymujących się w częściach miasta zabudowanych
domostwami jednorodzinnymi i zamieszkanych głównie przez Uzbeków
i przedstawicieli innych ludów środkowoazjatyckich. Wręcz przeciwnie
pojawiły się nowe czynniki sprawcze i potrzeby integracji będące skut­
kiem przyspieszonych przeobrażeń społeczno-kulturowych.
Pierwsza „Ustawa o komitetach machallowych (dzielnicowych)" przy­
jęta została w Uzbeckiej SRR w roku 1932. Następne zmodyfikowane
ustawy zatwierdzane były przez Prezydium Rady Najwyższej Uzbeckiej
SRR w latach 1953 i 1961. Na początku lat 60-tych działało w miastach
ponad 900 „komitetów machallowych", w roku 1965 było ich już w mia­
stach i osiedlach wiejskich Uzbekistanu 4340 . Tworzono je decyzją
rad rejonowych lub miejskich na tych terenach miasta, gdzie przewa­
żały domostwa stanowiące własność mieszkańców. Komitety te stano­
wią organizacje samorządowe podporządkowane władzom miejskim.
Członków komitetów, działających na zasadach społecznych, wybiera
się — zgodnie z ustawą — na corocznych zebraniach wszystkich doros23

2

25

2e

2 3

Por. S a d r i d d i n A j n i , Wospominanija, Moskwa 1960, s. 479; A b d u l l a
K a h h a r , Skazki o byłom, [w:] Izbrannyje proizwiedienija, t. I I , Taszkient 1973,
s. 13 n.
Materiały...,
Kniga I, cz. 1, s. 88; S u c h a r i e w a , Kwartalnaja
obszczina...,
s. 106.
S u c h a r i e w a , Kwartalnaja obszczina..., s. 11, 62.
K . K a m i l ó w , O roli machallinskich (kwartalnych) komitetów
w sowriemiennyj pieriod, „Obszczestwiennyje Nauki w Uzbiekistanie", nr 2: 1961, s. 59;
Istorija Uzbiekskoj SSR, t. I V , Taszkient 1968, s. 368.
24

2 5

2 6

�MACHALLA

W

243

UZBEKISTANIE

łych mieszkańców machalla. Komitety odpowiadały za swoją pracę przed
ogólnym zebraniem mieszkańców dzielnicy i odpowiednią radą miejską.
Do praw komitetów należy zwoływanie zebrań mieszkańców dzielnicy,
udział w sporządzaniu planów zagospodarowywania swego terenu, ucze­
stniczenia w naradach i dyskusjach tam organizowanych, a dotyczących
spraw wchodzących do kompetencji komitetu, wydawania określonych
zaświadczeń mieszkańcom i prowadzenia ksiąg meldunkowych . Zada­
niem komitetów była ponadto aktywizacja mieszkańców do czynów spo­
łecznych dla dobra dzielnicy: zadrzewiania, porządkowania terenu, bu­
dowy szkół, klubów i innych urządzeń użyteczności publicznej, a także
działalność kulturalna i oświatowa, skierowana m. in. na umocnienie so­
cjalistycznych norm współżycia oraz troska o zachowanie porządku
społecznego. Machalla i „machallowy komitet" jednocześnie nadal reali­
zuje niektóre funkcje tradycyjnej społeczności, zaangażowanej nie tylko
w sprawy zbiorowe, ale również rodzinne współmieszkańców.
W trakcie badań odwiedzono następujące społeczności dzielnicowe:
machalla „Kukcza" (nazwa nieprzetłumaczalna) i „Ilhor" (przodownik)
w Taszkencie; guzar „Czakar" (nazwa rodzaju kamienia), „50 lat Paź­
dziernika" i „ F u r k a t " (nazwisko poety) w Samarkandzie oraz dzielnicę
„Iczan-Kala" (twierdza wewnętrzna) w Chiwie.
Machalla Kukcza, której terenem jest ulica Ujgura oraz sąsiednie
zaułki w zachodniej części Taszkentu, obejmuje 730 domostw i około
19 tys. ludzi. Wśród mieszkańców tej dzielnicy odnaleźć można m. in.
dwóch akademików, 7 doktorów nauk, kilkuset kandydatów nauk, wielu
lekarzy, 5 matek-bohaterek, które wychowały po 10 dzieci. W obrębie
machalla znajduje się stary cmentarz „Kukcza", sławny dzięki mauzoleum
Zajnufdin Bobo z X V I w. Granice machalla od dawna są stałe, również
stali są mieszkańcy. Od 1950 r. nie było w dzielnicy wypadku sprzedaży
domu. Ostatnia nowa grupa mieszkańców zamieszkała tam w roku 1941,
kiedy to przeniesiono tutaj 40 rodzin z terenu zajętego pod budowę par­
ku i m . A. Puszkina. Machalla Ilhor jest dzielnicą nową, lecz jednocześnie
bardzo znaną, dzięki aktywności jej mieszkańców w pracach społecznych.
Założona została przed 20 laty na terenach dawnych pól, uzupełniona
mieszkańcami z dzielnic zburzonych na skutek tragicznego trzęsienia
ziemi w 1966 r. Liczy około 10 tys. ludności.
Guzar Czakar w Samarkandzie obejmuje 170 domów w zasiedziałej,
starej części miasta. I t u szacunkiem współmieszkańców otoczeni są dok­
torzy i kandydaci nauk. Guzar „50 lat Października" ma 440 domów
i około 2800 ludności. Jego mieszkańcami są głównie Tadżycy i tylko
15% Uzbeków. Guzar Furkat powstał pod koniec lat 60-tych. Wydzielo­
ny został wówczas z dzielnicy Agalik, kiedy ta przekroczyła ilość 700
domów.
27

2 7

К a m i ł o w, др. cit., s. 59.

�244

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

Dzielnica Iczan-Kala w Chiwie zajmuje starą, wewnętrzną część mias­
ta, zamkniętą obronnymi murami. Jest jedną z 8 dzielnic w Chiwie po­
siadających „machallowy komitet". Nazwa machalla pojawiła się tutaj
późno, pod koniec lat 20-tych. Machalla włączyła w swoje granice po­
przednio t u istniejące niewielkie społeczności elat, które zresztą do dzi­
siaj stanowią autonomiczne części dzielnicy. Iczan-Kala liczy około
4800 mieszkańców, zgrupowanych w 452 rodzmach. Jak z przedstawio­
nych danych wynika, współczesne społeczności dzielnicowe, o granicach
ustalonych administracyjnie, powiększyły w porównaniu z przeszłością
swoje terytoria i liczbę ludności.
Dzielnice posiadają swoje centra, które stanowią klub, siedzibę ko­
mitetu oraz pomieszczenia towarzyszące. Najbardziej okazale prezento­
wał się ośrodek znanej machalla Ilhor w rejonie „Oktjabrskim" Taszkentu (rye. 1). Na zadrzewionym, obsadzonym żywopłotami i kwiatami
placyku, z popiersiem W. Lenina pośrodku, mieściły się w parterowym,
glinianym, otynkowanym budynku okalającym placyk, następujące po­
mieszczenia: urząd pocztowy, salka posiedzeń komitetu i jednocześnie
gabinet przewodniczącego, salka kolegium redakcyjnego gazetki ścien­
nej, sala widowiskowa na 400 miejsc, punkt pomocy medycznej, pokój
milicjanta dzielnicowego, salka sądu towarzyskiego, biblioteka, salka,
„ d r u ż y n y ludowej" — organizacji społecznej współdziałającej z milicją

Rye. 1. Centrum dzielnicy Ilhor, Taszkent 1974
Fot.

Z.

Jasiewicz

�MACHALLA

W

UZBEKISTANIE

245

w zakresie utrzymania porządku, wypożyczalnia naczyń i sprzętów go­
spodarstwa domowego, magazyn do przechowania mar do przenoszenia
zmarłych — oddzielnych dla mężczyzn i kobiet, dalej salka spotkań z i ­
mowych z wyjściem na ajwon — otwartą werandę dla spotkań i uczt
letnich z towarzyszącymi pomieszczeniami kuchennymi oraz umywalnią,
klub z telewizorem, prasą i grami towarzyskimi, w k t ó r y m można się
również napić herbaty, na koniec sklep. Na skraju zazielenionej części
placyku, tuż przy ulicy Maorit, podium — suja zaścielone dywanikiem,
na którym latem przesiadują i obradują starcy. Pomieszczenia klubu
w machalla Kukcza wybudowane zostały w roku 1970. I tutaj, podobnie
jak gdzie indziej, budowa prowadzona była w ramach czynu społecz­
nego, z materiałów dostarczonych przez państwo. W parterowym pawi­
lonie, cofniętym od ulicy, mieści się salka zimowa oraz weranda do
biesiad letnich. W pomieszczeniu zamkniętym podwyższenie przykryte
dywanikiem, na k t ó r y m przesiadują starcy, obok stoły i krzesła. W oknach
kwiaty w doniczkach, na ścianach portrety, plakaty, klatki z ptakami.
W skrzydłach budynku mieści się kantor przewodniczącego i pomiesz­
czenia gospodarcze, m. in. wypożyczalnia sprzętów gospodarstwa domo­
wego. Siedziby „komitetów machallowych" w Samarkandzie i Chiwie
były mniej rozbudowane. Wszystkie one jednak składały się z jednego
lub dwu lokali klubowych, biura przewodniczącego i pomieszczeń gospo­
darczych. W guzar „50 lat Października" w Samarkandzie klub mieścił
się w budynku na podmurówce, w k t ó r y m w dolnej części znajdowały
się magazyny do przechowywania m. in. wielkich kotłów do pilawu,
każdy na 500 ludzi, oraz mar i skrzyń do wynoszenia zmarłych na cmen­
tarz. Obok budynku ustawiono wielki piec chlebowy — tandir oraz stoły
do przygotowywania ciasta. Tutaj czojchonaczi — starszy człowiek przy­
gotowujący herbatę i inne pożywienie, będący zwykle znakomitym k u ­
charzem, przede wszystkim specjalistą do przygotowania osz — pilawu,
wypieka non — chleb na potrzeby czajchany i dla rodzin wyprawiają­
cych uczty obrzędowe. W guzar Furkat obok klubu mieści się stołówka
wykorzystująca czajchanę jako jadalnię. W Chiwie, w klubie dzielnicy
Iczan Kala, nie przechowuje się mar do przenoszenia zmarłych. W Chorezmie, w odróżnieniu od innych części Uzbekistanu, użytkuje się mary
jednorazowego użytku, pozostawiane przy grobie.
Przewodniczący komitetów to doświadczeni organizatorzy i społecz­
nicy, cieszący się niekwestionowanym autorytetem wśród mieszkańców
dzielnicy. Wybierani są wraz z pozostałymi członkami komitetu na ze­
braniu przedstawicieli rodzin — umumij mażlis i funkcję swą pełnią
zwykle przez okres wielu lat. Przewodniczący — rais komitetu w dziel­
nicy Ilhor, Hoszim Alimow, nazywany dla wyrażenia szacunku aka —
starszym bratem, pracował na tym stanowisku (w momencie odwiedzin)
od 21 lat. Był jednocześnie dyrektorem administracyjnym w technikum.
Przewodniczącym komitetu w dzielnicy Kukcza był od 8 lat Kasim Be-

�246

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

kijew, emerytowany pracownik Rady Ministrów Republiki. W machalla
Jangi-Szachar w Taszkencie funkcję tę pełnił kandydat nauk — pracow­
nik naukowy instytutu Akademii Nauk. W Chiwie stanowisko przewod­
niczącego komitetu zajmowała od 20 lat nauczycielka Słuw Dawlatowa.
Poza przewodniczącym w skład komitetu wchodzi jeden lub dwóch
jego zastępców, sekretarz oraz inni członkowie. Członkami komitetów
obok ludzi starszych, emerytów szanowanych w dzielnicy z racji zasług
i wieku, są również ludzie młodsi, czynni zawodowo. W sumie komitety
liczą od k i l k u do kilkunastu osób. Komitet powołuje kilkuosobowe ko­
misje, k t ó r y m przewodniczą jego członkowie. Wśród zespołów powołanych
do opieki nad wydzielonymi zakresami spraw w machalla Kukcza w y ­
mieniono: radę kobiet składającą się z 3 kobiet, sąd towarzyski z 5 człon­
kami, komisję obrzędową obsadzoną 7 członkami, a także komisję ideolo­
giczną, radę starców, komisję do spraw zagospodarowania dzielnicy oraz
komisję zdrowia. Niektóre spośród machalla dzielą się na mniejsze jed­
nostki — „części" w Taszkencie lub elat w Chiwie. Stojący na ich czele
oksokoł wchodzą z reguły w skład komitetu. Ponadto podporządkowani
komitetom są działający w klubie i dzielnicy: czojchonaczi obsługujący
czajchanę oraz niekiedy inni jeszcze kucharze, przygotowujący pożywie­
nie w czasie uczt obrzędowych, a także stróż dzielnicy, spełniający funk­
cję posłańca. Ponadto mieszkańcy dzielnicy korzystają z usług specjalisty
wykonującego obrzezanie i grabarzy, a w Chorezmie również zajmujących
specjalną pozycję społeczną osób obmywających zwłoki. Wszyscy oni nie­
zbędni są dla funkcjonowania życia obrzędowego w dzielnicy, a ich wy­
nagrodzenie stanowią pieniądze i podarki. Komitet współdziała z organi­
zacjami społecznymi pracującymi na jego terenie: organizacją partyjną,
niekiedy organizacją terenową emerytów, Komsomolem i drużynami l u ­
dowymi.
Przegląd kierunków działalności komitetów i zapoznanie się ze spo­
sobem życia w obrębie machalla pozwala określić ich podstawowe funk* cje. Są nimi dbałość o warunki bytowania, kształtowanie nowych potrzeb
i wartości społecznych oraz kontynuacja niektórych elementów trady­
cyjnego wzoru społeczno-kulturowego.
Zakres prac komitetów mających na celu materialne dobro mieszkań­
ców jest nader rozległy. Należą do nich organizacja prac, w ramach
znajdującego oparcia w tradycji współdziałania — chaszar, przy remon­
tach i wznoszeniu budynków użyteczności publicznej: szkół, klubów, skle­
pów, a również pomieszczeń produkcyjnych zapewniającym pracę ko­
bietom z dzielnicy ; budowa i asfaltowanie dróg oraz ważne w tamtej­
szych warunkach klimatycznych zadrzewianie. W dzielnicy Iczan-Kala
w Chiwie w okresie od 1962 do 1974 r. zasadzono 10 tys. drzewek na
trudnym, bo wzniesionym i niełatwym do nawodnienia terenie. Prze2S

!S

Tamże,

s. 60.

�MACHALLA

W

UZBEKISTANIE

247

wodnicząca komitetu wspomina okres, kiedy to w dzielnicy rosły jedynie
dwa karagacze. Innym działaniem jest utrzymywanie dzielnicy w czys­
tości i zapewnienie wody. W t y m celu buduje się studnie artezyjskie oraz
zaprowadza wodociągi; rozbudowy i stałej konserwacji wymaga również
sieć otwartych kanałów — arik, przepływających z posesji do posesji
i prowadzących wodę do nawadniania ogrodów. Komitet interweniuje
w wypadkach wyrzucania nieczystości do kanałów, łagodząc konflikty
powstałe na t y m tle między sąsiadami. W razie potrzeby komitet orga­
nizuje dowóz wody i wywóz śmieci. Dla porządkowania dzielnicy komi­
tet urządza „subotniki"; kontrolą obejmuje się również wnętrza posesji
napominając niedbałych gospodarzy i zachęcając do zakładania i pie­
lęgnowania kwietników i przydomowych winnic . Współdziałanie obej­
muje także modernizację domostw przez doprowadzenie wody i gazu.
Niektóre spośród komitetów włączyły mieszkających w dzielnicy lekarzy
do przeprowadzanych akcji badań profilaktycznych.
Komitety w machalla wypełniają funkcję przekazu wiedzy politycz­
nej oraz kształtowania nowych potrzeb kulturalnych i wartości społecz­
nych. Przy wielu klubach dzielnicowych działają tzw. „agit-punkty",
lektoria, uniwersytety ludowe. Do prowadzenia pogadanek wykorzysty­
wane są czajchany — ulubione miejsce spotkań mężczyzn, nazywane
czerwonymi — kiził czojchona . Zadaniem komisji ideologicznych po­
wołanych przy komitetach jest organizacja wykładów i akademii z okazji
świąt, a także propaganda wizualna. Do nieznanych w tradycyjnym ka­
lendarzu świąt, urządzanych w ramach machalla, należą obchody z okazji
Rocznicy Rewolucji, Powstania ZSRR, Dnia Kobiet, 1 Maja, Dnia Zwy­
cięstwa. Urządza się również Święto Bawełny — Pacřita Bajrami, Dzień
Machalla; komitet uczestniczy w uroczystości zakończenia roku szkolnego.
Komitet utrwala szacunek dla wybitnych współmieszkańców dzielni­
cy: uczonych i artystów, organizując „Dzień Znakomitych Ludzi" oraz
wyróżniając ich listami gratulacyjnymi i dyplomami.Podobnymi formami
poważania objęte są również matki — bohaterki, które urodziły i w y ­
chowały dziesięcioro dzieci oraz ponad 100-letni starcy, nie tylko męż­
czyźni, ale i kobiety .
Kluby komitetów machallowych są ważnymi ośrodkami pracy k u l t u ­
ralnej. Organizuje się przy nich kółka i zespoły literackie, muzyczne,
dramatyczne, fotograficzne, a także wiedzy sanitarnej, radiowe oraz
29

30

31

2 9

M. F . So i d a t o w, Wsja dolino byť krasiwym, [w:] Do uma i serdca każ­
dego. Iz opyta massowo-politiczeskoj
raboty partijnych organizaci}
Vzbiekistana
po miestu żitielstwa
trudjaszczichsja,
Taszkient 1968, s. 109.
Sz. T o c h i r o w , Machalla komiteti wa komunistik tarbija, Taszkient 1971,
s. 18.
Por. Dolgożitieli
machalla Jangi — Taszkient, „Prawda Wostoka" z 21 lipca
1968 г., s. 4.
3 0

31

�248

ZBIGNIEW JASIEWICZ

32

kroju i szycia . Działają biblioteki i sale widowiskowe, w których w y ­
stępują artyści profesjonalni i amatorzy. W czajchanach znajduje się
prasa, radio, telewizor, gry towarzyskie; gdzieniegdzie również zakupiono
bilardy dla m ł o d z i e ż y .
Równouprawnienie kobiet w obrębie grup rodzinnych i sąsiedzkich
jest głównym celem działalności „Rad Kobiet". Przeciwdziałają one p r ó ­
bom wydawania niepełnoletnich dziewcząt za m ą ż i tradycyjnemu pod­
porządkowaniu synowych teściowym, organizują wspólne pójścia żon
i mężów na imprezy kulturalne. Tradycyjny autorytet starców, skupio­
nych w „Radach Starców" wykorzystany został do rozwiązywania spraw
bytowych i społecznych dzielnicy, a przede wszystkim do wychowania
młodzieży . Powołana m. i n . w machalla Ilhor „Rada do Wprowadzania
Nowych Obrzędów" współdziała przy organizacji zlaicyzowanych wesel
tzw. „Komsomolskich" urządzanych w czajchanach przy udziale człon­
ków amatorskich zespołów artystycznych oraz uroczystości z okazji i n ­
nych ważnych wydarzeń: wręczania dowodów osobistych czy uzyskania
stopni naukowych.
Na szczególną uwagę etnografa, zainteresowanego miejscem tradycji
w życiu współczesnym, zasługuje rola machalla w podtrzymywaniu nie­
których elementów danego wzoru społeczno-kulturowego z jego naczel­
n y m i wartościami, jakimi są spójna, wielka rodzina i zintegrowana spo­
łeczność lokalna. Komitet i opinia społeczna dzielnicy wkraczają w kon­
flikty rodzinne, przede wszystkim próbując nie dopuścić do spraw rozwo­
dowych. Argumentem w rozmowach, które prowadzą przedstawiciele ko­
mitetu zapobiegając rozwodom, jest nieszczęśliwy los dzieci z rozbitych
rodzin oraz niewielkie szanse powtórnego ożenku dla mężczyzny — roz­
wodnika: „kto tobie da córkę, jeśli ty rzuciłeś swoją żonę"? Rozwody
w machalla zdarzają się niezwykle rzadko, w dzielnicy Iczan-Kala nie
było ich np. od 20 lat, i nawet bezpłodność żony nie jest aprobowana
przez otoczenie jako podstawa do rozwodu. Podtrzymywany w machalla
szacunek dla ludzi starych, a przede wszystkim starych mężczyzn repre­
zentujących rodzinę wobec społeczności lokalnej, umacniał ich pozycję
w domu. Zaniedbanie i zły stosunek do ludzi starych to zjawisko nie
znane w ramach machalla. Z dużą jak na razie skutecznością i wielkim
33

3 4

35

3 6

3 2

R. A l i m o w, Ich, znajet wsja machalla, [w:] Do urna..., s. 187.
А. К u 1 i j e w, Prichoditie Ijudi w czajchanu, „Sowiet Dieputatow Trudjaszczichsja", nr 11: 1973, s. 42.
В. M. P a 1 а с к i j , Wietierany ostajutsja w stroju, [w:] Do uma..., s. 196.
R. S a f a r o w , Komunisticzeskije
naczala — w byt trudjaszczichsja,
[w:]
Do uma..., s. 65.
Ponad 25°/o rodzin w taszkienckich machalla to rodziny wielkie, skupiające
pod jednym dachem, obok rodziców, ich dorosłych, żonatych s y n ó w z dziećmi
lub żonatych braci. Por. D. B y c h o w s k i j , A. W i e t r o w , Machalla XX wieka,
„Prawda Wostoka" z dnia 3 lutego 1967, s. 4.
3 3

3 4

3 5

3 6

�MACHALLA

W

249

UZBEKISTANIE

zaangażowaniem, podtrzymując przejęte z tradycji wartości, komitet
i opinia machalla interweniują w konflikty rodzinne wywołane pijań­
stwem mężczyzny, nie dopuszczając do picia publicznego
Mechanizmów spajających rodzinę ze społecznością lokalną dostarcza
obrzędowość tzw. rodzinna, realizowana tutaj za pomocą i udziale ma­
challa. Zaangażowanie mieszkańców dzielnicy w obrzędach rodzinnych
tworzy bardzo silne więzy integrujące społeczność, stanowi wręcz pod­
stawę i uzasadnienie dla istnienia wspólnot lokalnych.
Wśród ważnych uroczystości rodzinnych, obchodzonych przy udziale
sąsiadów z dzielnicy, zwykle kilkaset gości, należy wymienić święto
obrzezania — sunnat toji. Święto obrzezania od dawna było sprawą
całej społeczności sąsiedzkiej z grupą starców na czele, a rodzina podda­
nego obrzezaniu chłopca spełniała w nim rolę drugoplanową . Również
wesela zgłaszane są w komitecie w celu wyznaczenia terminu uroczys­
tości. Przed obrzędem i ucztą odbywa się narada w domu weselnym
przygotowująca uroczystość z udziałem przedstawicieli komitetu. Ojciec
pana młodego informuje wówczas o środkach: pieniądzach i produktach,
którymi dysponuje jego rodzina dla wyprawienia nikoh toji — wesela.
Zgromadzeni ustalają na tej podstawie liczbę gości, przyjmując 1 kg
ryżu z odpowiednią ilością marchwi i cebuli, oraz mięsa i tłuszczu bara­
niego jako wystarczający dla ugoszczenia pilawem 5 biesiadników.
Przedstawiciele komitetu, uwzględniając k r y t y k ę wystawności uczt
obrzędowych, skłaniają uboższych, aby ograniczyli środki przeznaczone
na uroczystość i powstrzymują ambicje bogatych. Wśród zaproszonych
gości, których listę sporządza się również z udziałem przedstawicieli ko­
mitetu, znajdują się przedstawiciele sąsiednich machalla, powiadomieni
za pośrednictwem własnego komitetu przez komitet dzielnicy wypra­
wiającej wesele. W machalla Kukcza w Taszkencie powiadamia się 4 są­
siednie dzielnice, zapraszając od 10 do 20 gości z każdej. Wesele gro­
madzi zwykle kilkaset, czasami do tysiąca gości, przy czym przyjęcie
tak wielkiej liczby ludzi możliwe jest przy ich stałej rotacji w domu
weselnym. Pierwszy pilaw wydawany jest gościom, przywołanym z do­
mu przez posłańca, już między 6 a 7 godziną rano. Rola przedstawicieli
społeczności dzielnicowej nie kończy się ich udziałem w uczcie w dzień
zaślubin. Oksokoł z machalla w trakcie uroczystości czikarik — „zapro­
szenie", organizowanej w Taszkencie w roku po ślubie przez rodzinę pana
młodego, wręcza czapon — chałat mężczyznom z rodziny dziewczyny:
jej ojcu, dziadkowi i bratu.
38

3 7

W. P i e s k ó w , Opirajas' na obszczestwiennosť,
„Taszkientskaja
z dnia 5 stycznia 1974, s. 3.
G. P. S n i e s z a r i e w, К woprosu o proisćhożdienii
prazdniestwa
toj w jego sriednieazjatskom
warientie, I w : ] Zaniatija i byt n a r o d ó w
Azii, Sriednieazjatskij
etnograjiczeskij
sbornik, t. I I I , Leningrad 1971, s.
3 8

Prawda''
sunnat —
Sriedniej
285 i n .

�250

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

Komitet i sąsiedzi przejmują obowiązki związane z urządzeniem po­
grzebu, dysponując w t y m celu środkami finansowymi rodziny, w której
nastąpiła śmierć. Odpowiedni przedstawiciel komitetu, powiadomiony
przez posłańca o zgonie mieszkańca dzielnicy, naznacza termin po­
grzebu. Pogrzeb odbywa się jak najszybciej, z reguły w dniu śmierci.
W pogrzebie uczestniczą wszyscy mężczyźni z dzielnicy dysponujący
czasem; kobiety na cmentarz się nie udają. Zmarłych odnosi się na
cmentarz na przechowywanych w magazynie komitetu marach i chowa
w obecności duchownego, z reguły w pobliżu innych zmarłych członków
rodziny. Przy pomocy i udziale przedstawicieli dzielnicy odbywają się
wielokrotne stypy urządzane w rodzinie zmarłego nakładem wielkich
starań i środków. Stypy w Taszkencie odbywają się w 7, 20, 40 dzień
oraz w rok po śmierci, w Samarkandzie w 3, 20, 40 dzień oraz w rok
po śmierci, a w Chiwie w czwartki przez 4 tygodnie po śmierci, po­
nadto w 40, 52 dzień oraz w rok po zgonie. W zależności od kręgu zna­
jomych zmarłego oraz działalności machalla stypy obejmują od kilkuset
do tysiąca gości, przesuwających się przez dom zmarłego. Najczęściej po­
dawaną gościom potrawą jest osz — pilaw.
Potrzebom uczt obrzędowych służy wypożyczalnia sprzętu gospodar­
stwa domowego przy komitecie machallowym (ryc. 2). Utrwalony wzór
uroczystości rodzinnych, organizowanych przy udziale szerokiego k r ę ­
gów sąsiadów sprawia, że również w nowych blokach, w których za­
mieszkują Uzbecy, tworzą się samorzutnie zespoły szanowanych i za­
służonych starców przejmujących koordynację obrzędami. Pierwszym
działaniem, podjętym już w kilka dni po osiedleniu się, jest zbiórka
pieniędzy na zakup wspólnych sprzętów: kotłów, czajników, pijola —
miseczkowatych filiżanek, talerzy, tac, samowara, deski i noża do kra­
jania marchwi, noży, łyżek, a nawet serwet i ręczników. Oksokoł w blo­
kach przychodzą do poszczególnych mieszkań informując o odbywanych
uroczystościach rodzinnych, radzą w sprawach podarków, organizują po­
moc, przekształcając przypadkowo zebrane w jednym miejscu rodziny
we wspólnotę obrzędową.
Integracji społeczności dzielnicowej sprzyja również czojchona przy
klubie machalla, gromadząca na codzień mężczyzn, przede wszystkim
starców. Niektórzy starcy pojawiają się tutaj już o 6 rano. Czajchana
jest miejscem rozmów o sprawach dzielnicy, picia herbaty, wspólnych
posiłków z produktów przyniesionych z domu lub zakupionych za skład­
kowe pieniądze biesiadników i przygotowanych samodzielnie lub przy
pomocy czojchonaczi. Ulubioną potrawą, której opanowanie sekretów
przyrządzania tworzy prawdziwy prestiż, jest osz — pilaw.
Gwarancją trwałości machalla jest zachowane zwyczajowe prawo i n ­
terwencji dzielnicy w sprawę obrotu nieruchomościami na jej terenie.
Właściciel, chcący sprzedać dom, zgłasza się z kandydatem na kupca
do komitetu machallowego. Komitet ma prawo odrzucenia proponowa-

�251

MACHALLA W UZBEKISTANIE

Ryc.

2.

Wypożyczalnia sprzętu gospodarstwa
w machalla Ilhor, Taszkent 1974

domowego

rot. Z. Jasiewicz

nego nabywcy wówczas, kiedy on i jego rodzina nie cieszą się dobrą
opinią. Chętni spośród mieszkańców dzielnicy mają prawo pierwokupu.
Dodatkowym elementem łączącym mieszkańców machalla są nawiązują­
ce do tradycji święta doroczne, takie jak święta kwiatów i Nawruz —
dzień nowego roku, przypadający 21 marca. W tragicznym okresie trzę­
sienia ziemi w Taszkencie w roku 1966 notowano sporadyczne powroty
do zwyczaju wspólnego spożywania przez mieszkańców machalla r y t u ­
alnych potraw, przygotowywanych z produktów zakupionych za skład­
kowe pieniądze.

�252

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

Wielowiekowa tradycja wspólnot dzielnicowych i wielorakość ich
funkcji sprawiła, że sposób życia w obrębie machalla odbierany jest
przez większość jej mieszkańców, w t y m również przez ludzi młodych,,
jako rozwiązanie godne aprobaty i kontynuacji. Mieszkańcy dumni są
ze swej machalla, solidarni z sąsiadami z dzielnicy i gotowi przyjąć za
nich odpowiedzialność. Autentycznym autorytetem cieszą się członkowie
komitetu i starcy z machalla, opinia o jednostce i rodzinie ukształtowa­
na w dzielnicy ma wielkie znaczenie również poza społecznością lokalną.
Dobra opinia w machalla, o którą dowiaduje się rodzina dziewczyny,
pomaga mężczyźnie w zawarciu korzystnego małżeństwa.
Pozytywna ocena machalla przeniknęła również do publicystyki. Pod­
kreśla się kształtowanie w obrębie społeczności dzielnicowych cech, k t ó ­
re bliskie są normom propagowanym w społeczeństwie socjalistycznym,
takich jak kolektywizm, przejawiający się m. in. w podejmowaniu prac
dla wspólnego dobra, gościnność, szacunek dla ludzi starych, brak chuli­
gaństwa i pijaństwa. Wysuwa się projekty stworzenia w a r u n k ó w zacho­
wania machalla w trakcie rekonstrukcji miast poprzez budowę nowych
dzielnic z ludnością utrzymującą dawne związki sąsiedzkie, wyposażo­
nych w instytucje i urządzenia dla podtrzymania więzi społecznej: czajchany i kuchnie do przygotowywania wspólnych posiłków, sale wieczo­
rów rodzinnych oraz wypożyczalnie sprzętu .
W pracach etnografów jednakże odnajdujemy refleksje wskazujące
na świadomość również konserwatywnej roli tradycyjnej dzielnicy miej­
skiej. Stwierdzono większy stopień religijności wśród mieszkańców ma­
challa, zachowanie niektórych zwyczajowych form nierówności między
mężczyznami i kobietami, izolację wobec społeczeństwa globalnego i jego
propozycji zmian . „Opinia społeczna dzielnicy — pisze I . Dżabborow —
która w odróżnieniu od opinii kolektywu produkcyjnego występuje jako
bardziej konserwatywna, tak zwana machallaczilik (suma cech charak­
terystycznych dla sposobu życia w machalla, „machallińskość" — Z.J.),
może nie tylko zachowywać ale i bronić przestarzałych, szkodliwych tra­
dycji i obyczajów, szczególnie przeżytków religijnych" .
Zachowanie tradycji
społeczności dzielnicowych jest
wyrazem
uwzględnienia specyficznych miejscowych rozwiązań w radzieckiej prak­
tyce przeobrażeń społeczno-kulturowych. Wskazuje jednocześnie na do­
strzeżenie korzyści zmian częściowych, przeciwdziałających w społecz­
nościach przeobrażających się dezorganizacji, uczuciom zagubienia i f r u ­
stracji i wyzwalających ogromne zasoby energii społecznej. Zmiana wa39

i 0

11

3 9

В у с h o w s к i j , W i e t r o w, op. cit., s. 4.
Рог. I. D ż a b b a r o w , Borba idjot za czełowieka,
[w:] Do uma..., s. 77 i п.;
S u c h a r i e w a , Kwartalnaja obszczina..., s. 341.
I . D ż a b b a r o w , Obszczestwiennyj
progriess, byt i religija, Taszkient 1973,
s. 190.
4 0

4 1

�MACHALLA

W

UZBEKISTANIE

253

r u n k ó w bytowania oraz działania, upowszechniające nowe wzory k u l t u ­
rowe z czasem zapewne ograniczą niektóre spośród funkcji machalla,
m. in. rozbudowaną obrzędowość, niezwykle czasochłonną i wymagającą
wielkich środków finansowych od jednostki i rodziny. Osłabieniu ule­
gnie najprawdopodobniej również społeczna więź w machalla i solidar­
ność jej mieszkańców, rodząca zjawisko nepotyzmu, przeszkadzające
w działalności instytucji społeczeństwa globalnego. Dalszy rozwój spo­
łeczno-gospodarczy w Uzbeckiej SRR natomiast podtrzyma z pewnością
i stworzy nowe potrzeby na te wartości wypracowane w ramach spo­
łeczności dzielnicowych, które bronią współczesnego człowieka przed
dezorganizacją, poczuciem osamotnienia i odrzucenia, brakiem bezpie­
czeństwa i oparcia, zwłaszcza w krytycznych momentach życia jednostki.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11333" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11311">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7e1afe544f5fbee1c505636c78968437.pdf</src>
        <authentication>aa1c2b9b6c92f4a82d1f747f2a4ac231</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135034">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1523</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135035">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135036">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1409</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135037">
                <text>Górnoślązacy. Od świadomości etnicznej ku polskiej świadomości narodowej (schyłek XVIII w. - do Kulturkampfu) / ETNOGRAFIA POLSKA 1993 t.37 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135038">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1993 t.37 z.1, s.7-38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135039">
                <text>Gerlich, Marian Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135040">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135041">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135042">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135043">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135044">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. X X X V I I : 1993, z. 1
P L ISSN 0071-1861

CZĘŚĆ

MARIAN GRZEGORZ

I

GERLICH

(Katowice)

G Ó R N O Ś L Ą Z A C Y . O D Ś W I A D O M O Ś C I ETNICZNEJ
K U POLSKIEJ Ś W I A D O M O Ś C I NARODOWEJ
( S C H Y Ł E K X V I I I W. - D O K U L T U R K A M P F U )
U W A G I WSTĘPNE

Przedmiotem artykułu jest próba etnologieznego spojrzenia na wczesny
etap formowania się świadomości narodowej polskojęzycznej ludności G ó r ­
nego Śląska, od schyłku X V I I I w. do Kulturkampfu.
Przyjęte datowanie wymaga pewnych wyjaśnień. I tak, jeśli chodzi
o okres wyjściowy, to jego wybór uzasadniają argumenty merytoryczne.
Otóż w dotychczasowych badaniach procesu narodotwórczego w Europie
dość jednoznacznie wskazuje się, iż właśnie u schyłku X V I I I w. rozpo­
czyna się krystalizacja podstaw nowego typu świadomości. W polskich
realiach przyjęcie tej daty uzasadniają dodatkowo uwarunkowania zwią­
zane z upadkiem naszej państwowości. Swoistym paradoksem jest bowiem
to, że wraz z postępującym rozpadem struktur państwowych wśród polskich
elit narastało zainteresowanie ziemią śląska. To przecież już w 1790 r.
Stanisław Staszic wskazywał na Śląsk i Prusy jako „dawniejsze oderwy od
naszego kraju, o których pamięć nigdy nie powinna być zaprzepaszczona"
(Staszic 1954, s. 269). Wprawdzie historycy uważają ów głos za
podówczas odosobniony (Wanatowicz 1992, s. 15), był on jednak wypowie­
dziany w momencie niezwykle ważnym, kiedy to na polsko-niemieckim
pograniczu kulturowym pojawiły się nieznane dotąd tendencje. Znawca
przedmiotu Wojciech Wrzesiński stwierdza, że od X I X w. obszar ten stał
„się terenem nie tylko konfliktów naturalnych towarzyszących zderzeniu
konkurencyjnych wartości kulturowych, ale równocześnie konfliktów wywo­
ływanych w konsekwencji d2:iałań podejmowanych dla przyśpieszenia pro­
cesów ujednolicenia narodowego, dla bardziej wyrazistszej dominacji
jednej nacji, a przede wszystkim dla uzyskania tożsamości między granicami

�8

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

państwowymi a granicami etnicznymi, przy przesuwaniu niemieckiej granicy
etnicznej nawschód" (Wrzesiński 1988, s. 122). Ta więc Śląsk (a w tym
i oczywiście zwłaszcza Górny Śląsk) stał się podówczas terenem spornym.
Antagonizował dwa narody, co znalazło odbicie w całej XIX-wiecznej myśli
politycznej, zarówno polskiej jak i niemieckiej.
Okres zamykający nasze rozważania, to lata Kulturkampfu, kiedy to po
okresie tzw. rozbudzenia narodowego na Śląsku, był to drugi, ale już znacz­
nie wyraźniejszy i pełniejszy, w sensie zakresu społecznego, etap krystalizacji
polskiej świadomości narodowej wśród Górnoślązaków.
Tak więc przedmiotem naszej analizy jest okres około 80 lat. W tym
czasie ludność interesującego nas obszaru przeszła znamienną ewolucję, od
bezrefleksyjnej świadomości lokalnej, od „małej tradycji", od - użyjmy
określenia Konstantego Prusa - „Polaków etnograficznych" do etapu reflek­
syjnej, choć jeszcze nie zdeterminowanej świadomością historyczną, obrony
języka i „swojskiej" kultury. To przechodzenie od świadomości typowej dla
izolatów kulturowych, a więc od „Ojczyzny prywatnej" do początków budo­
wy „Ojczyzny ideologicznej" jest szczególnie ważne dla etnologii.
W tym miejscu odwołamy się do przyjętego w tych rozważaniach sposobu
rozumienia „świadomości narodowej". Z całą pewnością interesująca jest tu
zwłaszcza definicja wyliczająca. Jej charakter umożliwia pełniejsze zrozumie­
nie prezentowanych zdarzeń i procesów. Pomijając prezentację wszelkich
sporów wokół interesującego nas pojęcia przyjmujemy, iż świadomość bycia
narodem cechuje „wspólny stosunek do terytorium (posiadanego aktualnie
lub w przeszłości) odczuwanego jako ojczyste, przekonanie o podobnej
etnogenezie zbiorów społecznych tworzących ludzki substrat narodu, pozy­
tywna ocena przynależności do wspólnoty narodowej, świadomość wspól­
nego dziedzictwa kulturowego (w tym języka i często określonej religii)
wyrażającego się między innymi w systemach wartości, zwyczajach i obycza­
jach oraz szacunku do zbiorowych symboli, świadomość cech różniących
dany naród od innych narodów, oparta głównie na stereotypowych opiniach,
a wreszcie świadomość wspólnego interesu narodowego, manifestująca się
przede wszystkim w dążeniu do posiadania własnego suwerennego państwa"
(Kubiak 1975, s. 7). Odwołując się zatem do interesujących nas realiów
czasowych, a ponadto uwzględniając plebejski charakter struktury społecznej
Górnego Śląska, z całą wyrazistością dostrzegamy rozbieżność między panu­
jącą podówczas świadomością, a charakteremi zakresem świadomości objętej
przytoczoną definicją. Ale nie możemy tu jednak popadać w przesadę, iż
niski typ świadomości, lub jej brak cechował tylko warstwy plebejskie. Już
kiedyś Konstanty Grzybowski pisał, że „Mówiąc o formowaniu się świado­
mości narodowej ma się najczęściej na myśli tylko tak zwane «niższe»
warstwy społeczne, tak jakby tylko one tej świadomości u początku procesu
jej formowania się - gdzieś w końcu X V I I I w. w Polsce - nie miały i dopiero
powoli ją zdobywały. Nie tak, a raczej nie tylko tak było, problem jest
o wiele bardziej skomplikowany" (Grzybowski 1970, s. 115). Ta myśl jest

�GÓRNOŚLĄZACY

9

niezwykle ważna, bo nadal istnieje pewna tendencja - zwłaszcza przy nad­
używaniu modelu tzw. tradycyjnej kultury chłopskiej - do redukowania
świadomości ahistorycznej do względnie izolowanych społeczności wiosko­
wych. Problem jest jednak bardziej skomplikowany. Można go sobie uzmys­
łowić zwłaszcza w przypadku uprawomocnionego metodologicznie podejścia
etnologicznego. Zwraca na to uwagę - odwołując się do poleskich do­
świadczeń Józefa Obrębskiego - Zofia Staszczak. Komentując w kontekście
polsko-niemieckiego pogranicza myśl tego nieco zapomnianego badacza
pisze, że „o tym, jakim narodem są mieszkańcy określonego terytorium
decydują nie te czy inne cechy językowe lub etnograficzne, lecz te przejawy
życia narodowego, które wśród nich istnieją i ich świadomość narodowa.
W ten sposób [...] problem etniczny określonej grupy obejmuje dwa zagad­
nienia, t j . kwestię odrębności czy też zróżnicowania etnicznego w płaszczyź­
nie ludu i kwestię świadomości narodowej członków tych grup czy ugrupo­
wań etnicznych" (Staszczak 1978, s. 44). Jest to zagadnienie o fundamental­
nym znaczeniu. Jego pominięcie prowadzi bowiem do falsyfikacji i m i ­
styfikacji. Nie uchroniła się od nich również śląska etnografia. Przesadne zaś
eksponowanie polskości, zwłaszcza zaś zasięgu i dynamiki procesu uświado­
mienia narodowego można jedynie usprawiedliwić „narodową" służbą etno­
grafii. Faktem jest jednak, że obiektywizm i nowoczesne podejście do analizy
procesu narodotwórczego ujawniały się na gruncie polskiego piśmiennictwa
już w końcu ubiegłego stulecia. Zwłaszcza w przypadku Kresów Zachodnich
wymagało to szczególnej dojrzałości. Jeśli chodzi o interesujący nas obszar
Górnego Śląska to jednym z nielicznych reprezentantów tej linii był Teodor
Jeske-Choiński. Wręcz pisał on, „że nie tradycje i obyczaje, a nawet język
naród stanowią, lecz jeszcze samowiedza odrębnego bytu, własnych celów,
własnej polityki, a tego właśnie na Śląsku nie ma (Jeske-Choiński 1880,
s. 211-212). Tak więc nie obiektywne „podobieństwo" kulturowe - tak
często podkreślane w XIX-wiecznej publicystyce i ludoznawstwie - między
G ó r n y m Śląskiem a resztą ziem polskich świadczyło o polskości G ó r n o ­
ślązaków, lecz dopiero ich świadomość. Ta dokumentowana i eksponowana
identyczność nie uprawniała jeszcze do obiegowych stwierdzeń o rzekomym
narodowym uświadomieniu Górnoślązaków. Wszelkie więc tak chętnie uży­
wane sformułowania, i to nawet dotyczące okresu przednarodowego, w ro­
dzaju: „ Z bracią naszą Ślązakami łączy nas [...] miłość ojczyzny wspólnej
i zamiłowanie wolności [...]" (Ujazdowski 1830, nr 334) były nieuprawomocnione. Z całą natomiast pewnością owo podobieństwo językowo-etniczne
z wszystkimi jej znaczącymi elementami tworzyć mogło na pewnym etapie
krystalizacji świadomości element dynamizujący i organizujący świadomość
historyczną. Idąc zaś tropem myśli Józefa Chlebowczyka można ową górno­
śląską specyfikę językowo-etniczną pojmować w kategoriach „niezbędnego
mnimum", które zapewniało jego trwane w obcym etnicznie morzu i rozwój
w kierunku nowoczesnej świadomości narodowej. Zwrócić tu należy uwagę
na „momenty natury ilościowej", a więc; ,,a) sprawę liczebności, to znaczy

�10

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

dolnej granicy ilościowej oraz b) stopień zwartości bądź rozproszenia danej
zbiorowości językowo-etnicznej, jak i aspekt jakościowy - stan jej zaawan­
sowania rozwojowego. Wykładnikiem tego stanu rzeczy w oczach współczes­
nych był często sam poziom i charakter narzecza, którym się dana grupa [...]
posługiwała [...]" (Chlebowczyk 1983, s. 188). D o tego dochodzą jeszcze
czynniki zewnętrzne, a więc te, które determinowały rozwój świadomości
narodowej i szerzej procesów narodotwórczych.
W realiach Górnego Śląska proces krystalizacji świadomości narodo­
wej przebiegał w szczególnych warunkach wynikających zwłaszcza z tego,
że Śląsk praktycznie od czasów Kazimierza Wielkiego znajdował się poza
orbitą państwa polskiego. Od wojen śląskich i włączenia do Prus, ziemia
ta podlegała ustawicznemu procesowi germanizacji. N i m to jednak na­
stąpiło trwał przecież ustawiczny proces cofania się polskiego żywiołu,
a więc „granica językowa na Śląsku ~ jak pisze Stanisław Bąk - nie
wytworzyła się w jednej chwili. Na to składały się procesy całych stuleci. Nie
można i nie wolno mówić o granicy polsko-niemieckiej na tym obszarze
w X I I I , X I V wieku, bo nie było jej jeszcze w X V , ani nawet w X V I stuleciu.
Niemczyzna nie tworzyła tu bowiem zwartego obszaru. W X I I I i X I V wieku
istniały przecież tylko punkty, w których źródła historyczne notują
pewne ślady niemczyzny [...]. Granica wytworzyła się później, dopiero
w X V I I wieku" (Bąk 1963, s. 255). Cofanie się polskiego żywiołu od tego
okresu następowało jednak ustawicznie, a procesy wynaradawiania prak­
tycznie rozpoczęły się wraz z ambicjami Prus do ujednolicenia granicy
państwowej i etnicznej. Odwołując się do kryterium językowego i korzystając
z propozycji wspomnianego już Chlebowczyka należy stwierdzić, iż polsko¬
-niemieckie pogranicze było pograniczem stykowym, dwujęzycznym. Z całą
jednak pewnością trzeba się zgodzić z Zofia Staszczak, która w tej niezwykle
cennej analizie dostrzega potrzebę pewnego uzupełnienia. Stwierdza, że
„sprowadzenie danej społeczności do statusu społeczności plebejskiej, a na­
wet niehistorycznej [w typowym tego rozumieniu - przyp. M G G ] , mimo, że
jest wynikiem obcej przemocy, może doprowadzić do tego, że zamiast reflek­
syjnego poczucia wspólnoty pojawia się, po długim okresie nacisku, tylko
spontaniczne poczucie odrębności i swojskości, właściwe dla społeczności
plebejskich i niehistorycznych. Zaś właśnie takie poczucie odwołuje się często
już nawet nie do odrębności języka, lecz innych elementów kultury, bada­
nych przez etnografię" (Staszczak 1978, s. 31). I właśnie na obszarze Gór­
nego Śląska spotykamy się i to wyraźnie - z tego rodzaju tendencją przez
cały wiek X I X , a także w latach poprzedzających I wojnę światową oraz
w latach międzywojnia (np. Kopeć 1981). Można mówić o swoistym nominaliźmie w sprawach narodowych, o świadomym zamykaniu się w ramach
„śląskości", ale także istnieniu tzw. warstwy pośredniej.
Tylko pozornym odejściem od głównego toku tych wstępnych rozważań
jest koncentracja na użytym wyżej terminie „śląskość" lub częściej „górnośląskość". Pojawia się on w różnych sytuacjach społecznych i różnych

�GÓRNOŚLĄZACY

11

konfiguracjach. Przykładowo znakomity historyk Stefan Kieniewicz pisał
swego czasu, że lud górnośląski germanizacyjnej polityce pruskiej nauczył się
przeciwstawiać „naprzód swą własną mową za czasów Lompy i Szafranka,
później swym katolicyzmem pod wodzą Miarki, swoją śląskością za
Napieralskiego i Korfantego i wreszcie swoją polskością w dobie powstań
i plebiscytu" (Kieniewicz 1982, s. 69). W tym kontekście termin „śląskość"
jest czytelny i oczywisty, sprowadzony do bliżej nieokreślonych cech regio­
nalnej tożsamości. Od mniej więcej połowy ubiegłego stulecia bywa on
formułowany w trzech głównych sytuacjach społecznych, mając wówczas
swoje konkretne konotacje:
1) w życiu codziennym i. odświętnym śląskiej ludności rodzimej. Zakres
merytoryczny pojęcia obejmuje w tych przypadkach konkretnie identyfi­
kowane treści, a zwłaszcza wartości kultury lokalnej; po prostu to wszystko,
co na danym etapie historycznego rozwoju jest ważne dla nosicieli lokalnej
kultury;
2) na arenie życia politycznego. Stosowane bywa przez działaczy narodo­
wych, trybunów ludowych i - świadomych swych celów - polityków. W ta­
kich przypadkach zawartość treściowa jest wzbogacana o konkretne treści
społeczne, ekonomiczne, kulturowe i polityczne. Służy określonym celom
grup o różnych interesach i pojawia się:
a) w agitacji polskiej,
b) w narodowej agitacji niemieckiej,
c) w agitacji ruchów separatystycznych,
d) w agitacji ludności indyferentnej narodowo.
W tym kontekście nie można jednak pominąć tego że terminy „śląskość",
„górnośląskość" pojawiają się również jako szczególny wyraz poczucia
wspólnoty regionalnej odczuwanej przez górnośląską ludność polskojęzyczną
oraz śląskich Niemców;
3) na gruncie nauki. W takich przypadkach termin „śląskość" bywa
poddawany pozornie scjentycznej analizie. Zazwyczaj jednak dominuje
w takich przypadkach plątanie zawartości treściowej, błędna interpretacja
funkcji.
Po tych uwagach wprowadzających w zakres analizowanego procesu
należy zaznaczyć, iż w omawianym okresie kształtowania się polskiej świa­
domości narodowej wśród Górnoślązaków wyróżniamy następujące etapy:
etap
I - od schyłku X V I I I w. do Wiosny Ludów;
etap I I - to okres tzw. rozbudzenia narodowego, przypadający na
lata 1848-1849;
etap I I I - od upadku Wiosny Ludów do czasu bismarkowskiego K u l turkampfu;
etap I V - lata Kulturkampfu.
N i m przystąpimy do właściwej prezentacji interesującego nas problemu
niezbędne jest jego przedstawienie danych statystycznych ilustrujących
stosunki etniczne na historycznym obszarze Górnego Śląska. Pozostawiamy

�12

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

je bez komentarza biorąc przede wszystkim pod uwagę to, że czymś innym
jest „polskość" analizowana poprzez konkretne cechy obiektywne (np. nawet
język), a czymś innym „świadomość bycia narodem" mimo, że razem przy­
należą do jednej kategorii kulturowo-etnicznej, która jednak ulega okreś­
lonym przemianom w czasie.
Tabela
P o l s k o ś ć historyczna G ó r n e g o Śląska w granicach Prus w spisach ludności 1828-1890
1828

Wyszcze­
gólnienie
Olesno
Opole m.
Opole w.
Strzelce O p .
Lubiniec
Gliwice m.
Toszek-Gliwice
Tarnowskie G ó r y
Bytom m.
C h o r z ó w m.
Bytom w.

1849

1867

1890

Niemcy

Polacy

Niemcy

Polacy

Niemcy

Polacy

2765

28 814

4836

37 750

5602

40990

13 702

45427

18 806

62393

15103

72742

1781

29948

4 228

43 969

3162

24953

3405

37 505

8 903
5414

50 573
39 650

5 308

40511

10 736

52057

21459

60 388

3415

38 352

11780

73 001

44496

147 894

Zabrze
Katowice m.

R a c i b ó r z m.
R a c i b ó r z w.
Koźle
Prudnik
Niemodlin
Razem

Niemcy

2653

43987

3 603

Polcy

6090

40779

14851
18464
10 374

3479
81057

6402
16424
14 650
11357
18969

36321

13 343
14 235
16983
11230
22407

Katowice w.
Pszczyna
Rybnik

I

54 934
3 005
64144
39 637
17411
20 527
68 020
53 614
4 267
77326

53 057

10088

75148

10193

83954

34972

9020
5 540

49 700

8 576

62569

12146

6971

50921

16264

39042

20492

61 363

67908
10014

9921

25 825

10497

41719

11309

52289

11586

28161
24 503

27 766
2 733

37 945
33438

35 199
3 579

42 559
36244

42100

49977

3 691

35 531

45 741
3 777

105 945

394209

166495

528 976

240 245

709404

341 297

881 846

17147
8938

50208
55 723

Źródło: J. Kokot, Problemy narodowościowe na Śląsku od X do XX wieku, Opole 1973

OD SCHYŁKU XVIII W I E K U D O WIOSNY LUDÓW

Już wcześniej zasygnalizowaliśmy, że postępującemu procesowi rozpadu
państwa polskiego towarzyszył wzrost zainteresowania oderwanymi wcześ­
niej od Korony ziemiami piastowskimi. O ile jednak glos Staszica z 1790 r.
można jeszcze uznać za odosobniony, to już w kilkanaście lat później zalążki
polskiej myśli zachodniej są coraz wyraźniejsze. Wiązało się to zwłaszcza
z marzeniami z czasów napoleońskich o nowych granicach Odrodzonej.
W 1807 r. Staszic ponownie wspomina o Śląsku. W dziele O statystyce Polski
pisze: „Granice kraj ten ma naturalne: od zachodu pasmo gór, wychodzące

�GÓRNOŚLĄZACY

13

z Karpatów, a ciągnące się przez Śląsk; od południa wielki grzbiet Karpatów, przypierający aż do Morza Czarnego [...]" (Staszic 1807, s. 18).
A zatem znów wyraźnie przedstawiciel polskiej elity umysłowej mówi o Ślą­
sku, o którym ówczesnej opinii publicznej nic nie było wiadomo. Nieco
więcej można się dowiedzieć z późniejszego o rok dzieła Hugo Kołłątaja
Uwagi nad teraźniejszym położeniem tej części ziemi polskiej, którą od pokoju
tylżyckiego zaczęto zwać Księstwem Warszawskim, w którym stwierdza on,
iż Odra przedziela ludy niemieckie od słowiańskich. Kołłątaj podnosi tu
zwłaszcza niezwykle ważny problem zakresu występowania mowy polskiej,
która już niedługo była przez stronę niemiecką określana pogardliwie jako
„Wasserpolnisch". „ N a szczęście - czytamy w tym dziele - wszystkie kraje
po prawym brzegu Odry leżące są słowiańskie: Ślązacy począwszy od źródła
Odry aż po granice Brandenburgii, mówią po polsku" (Kołłątaj 1808,
s. 145). Kołłątaj wyraźnie też podkreśla, iż język używany w tej części Prus
jest identyczny z językiem używanym w Polsce. Jest to nader ważne stwier­
dzenie. Podówczas przecież właśnie język był już traktowany jako pod­
stawowy wyznacznik narodowej odrębności. Zrozumiałe jest zatem, że
w kręgu publicystyki i nauki niemieckiej musiały się pojawić teksty depre­
cjonujące charakter „polskiej mowy" Ślązaków. I tak np. znanym memoriale
radcy szkolnego rejencji opolskiej Bendy dość jednoznacznie pojawia się
przekonanie, iż triumf mowy niemieckiej jest bliski i w ciągu kilkudziesięciu
lat mowa polska zaginie. Memoriał datowany 10 kwietnia 1819 r. wyraźnie
też określa peryferyjne położenie ludu górnośląskiego. Benda pisze: „Lud,
o którym tu mówię, należy do niemieckiego monarchy, podlega niemieckim
prawom i wszakże nie zna on ani swych panujących, ani języka, ani swych
praw [...]. Lud ten nie ma nic wspólnego, oprócz nazwiska, z właściwymi
Polakami, gdyż nawet nie mówi językiem polskim, lecz jakąś mieszaniną
czesko-morawsko-polsko-niemiecką, której trudno by szukać w jakimkol­
wiek języku piśmiennym. To prawdziwe nieszczęście da się, według mego
zdanie, jedynie przez to tylko usunąć, jeżeli język ten zostanie, jak można
najrychlej, wytępiony przez nauczenia młodzieży w języku niemieckim"
(Tobiasz 1945, s. 14). Ten znamienny sposób definiowania polsko-języcznej,
rodzimej ludności śląskiej był na gruncie publicystyki i nauki niemieckiej
dominujący. Charakterystyczne było zwłaszcza określanie używanego tu
języka w kategoriach synkretycznego, „śmiesznego" dziwoląga. I tak, przy­
kładowo, na łamach czerwcowego numeru „Schlesische Provinzial-Bllätter"
z 1827 r. wręcz stwierdzono: „Jakąż bowiem śmieszną zbieraniną (Kauder­
welsch) jest mowa prostego człowieka! W Krakowie nikt nie zrozumiałby
z tegg^ani słowa; mowę tę uznano by za język Hotentotów [...]. Język jest
odbiciem ducha i obyczajów narodu. Jakżeż lud ów [górnośląski - przyp.
M G G ] może dotrzymać kroku w rozwoju kultury duchowo-obyczajowej
tym, wśród których żyje i z którymi utrzymuje bliskie kontakty" (Długoborski, Popiołek 1957, s. 253). Te wynikające z pobudek ideologicznych i poli­
tycznych oceny mowy polskiej na Śląsku zostały jednak już podówczas

�14

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

podważone w obiektywnej pracy Jana Samuela Bandtkiego, który w Wia­
domościach o języku polskim w Szląsku i o polskich Szlązakach ogłoszonych
w 1821 r. na lamach poznańskiej „Pszczółki" dokonał pierwszej pol­
skiej, scjentycznej analizy sytuacji etnicznej, a głównie językowej na Śląsku.
Wprawdzie stanowiła ona kontynuację jego wcześniejszych rozważań na
ten temat, jednak dopiero to studium w sposób pełny wykazywało przy­
należność gwary śląskiej do języka polskiego. Istotne jest również to,
że Bandtkie wskazał na słowiański i polski charakter autochtonicznej
ludności śląskiej. Jeśli chodzi o język stwierdzał: „Niemieccy pisarze
nazywają język polski na Śląsku das Wasserpolnisch, niby to wodny
język polski, i tak pospólstwo nawet różni prowincjonalną mowę polską
na Śląsku od czystej polszczyzny. A t o l i nigdzie Polscy Ślązacy nie używają
tego wyrazu i nie różnią swej mowy od innej polskiej" (Bandtkie 1821).
Same zaś granice występowania języka polskiego na Śląsku wytycza
Bandtkie pomiędzy rzeką „Ostrawicą płynącą między Księstwem Cie­
szyńskim i Morawami, to jest z tej strony Ostrawicy mówi lud po wsiach
wszędzie po polsku, a z tamtej po morawsku. Po miastach zaś bywają
ludzie i tacy, którzy po polsku nie rozumieją, lecz tylko po niemiecku.
Dalej odłącza język polski i niemiecki rzeka Opawa, granica pruskiego
i austriackiego Śląska. Potem granica Księstwa Nysy [...]; to jest w Księstwie
Opolskim mówi lud po polsku, a w Nisseńskim [Nyskim - przyp. M G G ]
po niemiecku, a tak i w całym Górnym Śląsku, zacząwszy od granic
Księstwa Opolskiego bardziej polski niż niemiecki języku panuje, wyjąwszy
miasta niektóre, gdzie więcej Niemców i osady nowe, czyli kolonie; ale
za to częstokroć całe wsie nie umieją po niemiecku. Za Opawą mówi
lud albo po niemiecku, albo w mniejszej liczbie po czesku, i toż samo
można usłyszeć w hrabstwie glackim (tj. Kłodzkim), gdzie Glatz niegdyś
nazywał się Kłodzko. W Księstwie Brz;eskim w Dolnym Śląsku granicą
jest rzeka Odra, to jest z tej strony Odra polska, a z tamtej jest niemiecka
strona [...]. Powszechną zaś mową język polski jest jeszcze w powiatach
[Bernstedt] do księstwa oleśnickiego należącym, w namysłowskim do
Wrocławia należącym i w baronacie sycowskim (Wartenberg), tudzież
w częściach baronatów innych, jak około Milicza, Międzyborza itd. wciąż
aż do samej Polski ku granicom teraźniejszego województwa kaliskiego.
A ku Małej Polsce rzeka Przemsza oddziela dialekt śląski od czystej
polszczyzny, a to tak, iż za Przemszą ku Krakowu już śląskiej nie słychać
mowy, lubo czasem wysłowienie około Czeladzi i Siewierza dosyć zbliża
się ku wymowie Ślązaków. Na północ zaś gdzieniegdzie Widawa rzeka
(die Weyde) w Księstwie Wrocławskim i Oleśnickim czyni granicę między
niemieckim i polskim językiem śląskim" (Bandtkie 1821). W tym obszernym,
a i tak jeszcze okrojonym cytacie szczegółowo zostały określone granice
występowania mowy polskiej na Śląsku, w tym również Górnym Śląsku.
W ten sposób można sobie uświadomić realny zasięg występowania pol­
szczyzny na interesującym nas obszarze.

�GÓRNOŚLĄZACY

15

Natomiast w omawianym okresie w piśmiennictwie polskim dość często
pojawiały się twierdzenia dotyczące polskości Kresów Zachodnich (w tym
także Śląska). Uwzględniając kryterium odrębności językowo-etnicznej były
one uprawomocnione, bo odwoływały się do pewnego zespołu elementów,
które uznawano za konstytuujące zarazem charakteryzujące i wyodrębniają­
ce kulturę żywiołu polskiego od obcej etnicznie grupy niemieckiej. Wpraw­
dzie operacjonalizacja używanego podówczas terminu „polskość" jest trudna
do przeprowadzenia, ale jednak można choćby przytoczyć listę owych wyżej
zasygnalizowanych elementów. Jeśli więc w 1834 r. Joachim Lelewel mówił,
że „[...] Prusy [konkretnie zaś Pomorze - przyp. M G G ] są w połowie polskie
[...]" (Bukowski 1958, s. 259) to z całą pewnością można powiedzieć, iż
odwoływał się właśnie do identycznych, jak na innych ziemiach etnicznie
polskich zwyczajów, obyczajów, obrzędów, ubioru „ludowych śpiewak",
religii czy wreszcie mowy. Źródła takiego stanowiska wyrastały z idei Oświe­
ceniowych, kiedy to naród określano po prostu jako „zgromadzenie ludzi
mających jeden język, zwyczaje i obyczaje". D o tego z czasem doszły idee
Romantyzmu wynoszące na piedestał właśnie lud. W konsekwencji więc
realnie występujące podobieństwo kulturowe polskojęzycznych Ślązaków
fascynowało reprezentantów polskich elit peregrynujących w I połowie
X I X w. przez ten teren. Wyjaśnić tu jednak należy, iż obiektem ówczesnych
zainteresowań był głównie tzw. Dolny Śląsk, bo przecież on leżał na głównej
trasie turystycznych wędrówek. Tu znajdowały się znane letniska i ośrodki
lecznicze. Górny Śląsk był więc raczej obszarem tranzytowym. Faktem jest
jednak, że w tym pierwszym okresie poznawania Śląska, przypadającym na
tzw. etap prenarodowy, przejechały przez ten obszar i zarejestrowały swoje
doświadczenia i wrażenia takie osobistości ówczesnego polskiego życia, jak
Franciszek Ksawery Bohusz, Izabela Czartoryska, Franciszek Karpiński,
Józef Morawski, Julian Ursyn Niemcewicz, Tomasz Ujazdowski, Tadeusz
Wasilewski czy Władysław Wężyk (patrz np. Zieliński 1974). M a rację
historyk Wanda Wanatowicz gdy stwierdza, że w czasie tych peregrynacji
dostrzegali oni „bliskość etniczną Ślązaków, którą odbierali jako niezatarte
ślady piastowskiej przeszłości. Widzieli je w pomnikach kultury materialnej,
podobieństwie strojów, obyczajów, a przede wszystkim mowy" (Wanatowicz
1992, s. 16). Ale z całą pewnością był to dopiero etap wstępny „odkrywa­
nia" Śląska. Zasadniczy rozkwit zainteresowań, odzwierciedlony nadto
w piśmiennictwie nastąpił wówczas, gdy obszar ten omawiać zaczęły na
swych łamach pisma wielkopolskie i krakowskie. Trzeba też w tym miejscu
odwołać się do idei słowiańskich, które zaowocowały szczególnym typem
intelektualnego ożywienia polskich elit. W efekcie też obok wizji „Polski
historycznej" pojawiła się idea „Polski etnicznej", piastowskiej, zwróconej
ku Odrze i Bałtykowi (Wrzesiński 1988).
Po tych uwagach warto więc zastanowić się już nad samym problemem
świadomości narodowej Górnoślązaków. Otóż z całą pewnością, co już
wcześniej stwierdziliśmy, omawiany okres to typowy etap prenarodowy.

�16

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

Oczywiście inny był charakter świadomości u schyłku X V I I I w., czy nawet
na początku X I X w., a już inny bezpośrednio przed nastaniem Wiosny
Ludów. Niezależnie od dominującej wówczas, we względnie samowystarczal­
nych, względnie izolowanych społecznościach wioskowych, świadomości,
należy jednak zauważyć pewne różnice wynikające z położenia danej wsi,
oddalenia od miasta i stopnia powiązań ekonomicznych. W tych realiach
chodzi po prostu o to, czy trwały determinanty decydujące o zachowaniu
eąuilibrum, czy też pojawiły się zupełnie nowe prowadzące do rozchwiania
owego ładu. W interesującym nas zakresie podstawowe znaczenie ma więc
kwestia stabilności i zakresu dominującego podówczas „izolacjonizmu świa­
domościowego".
W tym tradycyjnym oglądzie świata, swoistej ludowej wizji świata i czło­
wieka zawarta też była wizja swojskości i obcości. Tak więc „orbis interior
jest sferą poznaną, rejonem topografii oswojonej" (Stomma 1986, s. 133)
i , dodajmy, w miarę precyzyjnie zdefiniowanej, choć tylko na poziomie
oralnym. Swojskość jest pewna, bezpieczna, zrozumiała, po prostu oczywista
i naturalna. Groźne jest więc to, co jest nie-swojskie. W tych realiach
istnieją więc określone reguły myślenia (np. Pawluczuk 1972), które w sensie
współczesnych interpretacji etnologicznych charakteryzują się znamienną
specyfiką, jakże ważną również dla procesu krystalizacji świadomości na­
rodowej. Mówiąc więc o tym, że I połowa X I X w., głównie do Wiosny
Ludów, to dla Górnoślązaków etap świadomości etnicznej nie można
pomijać w zasadzie fundamentalnego problemu, jakim jest kwestia m i tologizacji. Trudno o zwięzłą interpretację zagadnienia a zatem najlepiej
przywołać precyzyjną wypowiedź Czesława Robotyckiego, który pisze,
iż natura mitologizacji „polega na zastępowaniu niepełnej wiedzy o świecie
mitem, który próbuje wyjaśnić zjawiska natury oraz przeznaczenie świata
i człowieka jako całości ciągłej i celowej, umożliwiając wiarę w sens ludzkiej
działalności i trwałości wartości. Nadto procesom mitologizacji sprzyja
fakt, że postawę konstytuują emocje i wartościowanie. Emocje wywołują
potrzebę takiego widzenia świata, w którym nie dokonuje się przemiana
[...]" (Robotycki 1980, s. 77). Zresztą, każde naruszenie istniejącego po­
rządku jest groźne, bo może wywołać nieobliczalne skutki. Ten sposób
myślenia dostrzec można także w przypadku tradycyjnych, górnośląskich
środowisk plebejsko-miejskich (Gerlich 1992).
Jeśli więc mówimy o etapie tzw. świadomości etnicznej Górnoślązaków
musimy mieć na uwadze nie tylko jej specyfikę, lecz także jej konkretne
uwarunkowania czaso-przestrzenne. Świadomość narodowa jest przecież
kategorią zdeterminowaną zespołem czynników ekonomicznych, spo­
łecznych, kulturowych, osobowościowych, historycznych i politycznych.
Mogą one mieć charakter petryfikujący, jak i destrukcyjny, choć w efekcie
- dynamizujący nowy typ świadomości. Jeśli chodzi o interesujący nas
okres to historycy stwierdzają, że „ D o najważniejszych czynników sprzy­
jających tworzeniu się wspólnoty narodowej [...] zalicza się: ruchliwość

�GÓRNOŚLĄZACY

17

społeczną, oddziaływanie państwa, nawet tak kadłubowego, jakim były
Księstwo Warszawskie i Królestwo Polskie, oraz ruch insurekcyjny"
(Kieniewicz 1982, s. 38). Górnośląską, polskojęzyczną ludność rodzimą
cechował wówczas izolacjonizm „horyzontalny", „wertykalny" i „świado­
mościowy" (Gerlich 1981, s. 363-364). Te czynniki, a także wczesne ode­
rwanie od Polski i brak łączności z polskimi walkami wyzwoleńczymi spo­
wodowały, że Górnoślązacy znajdowali się poza głównym tokiem spraw
narodowych. Nie mieszczą się też w hipotetycznej periodyzacji rozwoju
świadomości narodowej polskiego chłopstwa. Wspomniany już Kieniewicz
wyróżnia w związku z tym „Etap pierwszy - względnej stabilizacji systemu
feudalnego [...], a więc i słabego stopnia uświadomienia klasowego wsi.
W tym etapie dwór, wsparty przez plebanię [w tym zakresie struktura
nieobecna na G. Śląsku - przyp. M G G ] narzuca jeszcze chłopom własną
ideologię. Wówczas patriotyczny nastrój ogarniający warstwy oświecone
„udziela się, jeśli nie ogółowi gospodarzy, to przynajmniej dworskiej czela­
dzi. Panicz ze dworu siada na koń, a razem z nim ochotnie ruszają parobczaki - zjawisko poświadczone źródłowo w 1806, 1809, i nawet 1830 r.
(Kieniewicz 1982, s. 63-64). Górnoślązacy byli oe erwani od tych wydarzeń,
choć ich echa tu dochodziły. Byli natomiast coiaz bardziej narażeni - mi­
mo uzyskania wolności osobistej chłopów i konkretnych reform - na coraz
gwałtowniejszą ekspansję języka niemieckiego. Mimo pewnych różnic w ło­
nie niemieckiej administracji, co do sposobów germanizowania Górnoślą­
zaków właśnie, język był głównym obiektem prawnej dyskryminacji. Warto
w związku z tym odwołać się do notacji Izmaiła Iwanowicza Srezniewskiego, rosyjskiego slawisty, który latem 1840 r. przez kilka tygodni przebywał
na Śląsku. W sierpniu zaś przez 4 dni przebywał w okolicach Strzelec
Opolskich i Opola. Przybył tu, aby szukać „tego, co słowiańskie". Przywo­
łujemy tego badacza, bo z jego notacji wylania się m.in. pewien typ reakcji
i postaw określających spontaniczną obronę atakowanych i zagrożonych
z zewnątrz wartości własnych. W jednym z listów do matki, Srezniewski
tak opisuje swoją przygodę z 10 sierpnia 1840 r., kiedy to szukał przewod­
nika. Wreszcie go znalazł. „I poszliśmy. Po drodze dopóki było widno, co
chwila siadałem i zapisywałem to, co mi Ślązak mówił. O dziewiątej
byliśmy u zięcia [...], bardzo bał rad, że przyjmuje gościa „Czecha" (odgry­
wałem rolę Czecha) i chyba uczonego. „Piszcie ponie, piszcie, lecz nie
zapomnijcie napisać, że modlić się każą, a czytać nie uczą. Dali nam jakie­
go «zatraconego Niemca» nauczyciela: ani my go nie rozumiemy, ani on
nas. Oto mój synek bębni «Fater unser» zamiast «Ojcze nasz». Lecz cóż
to za modlitwa? W ten sposób można więcej zgrzeszyć [...]" (Kucharska,
Nasz, Rospond 1973). Jest to niezwykle cenna informacja dokumentująca
społeczną reakcję Górnoślązaka wobec odgórnie wprowadzanego, ob­
cego języka, jak i w pewnym sensie realizatora tej polityki. Uwzględniając
realia ówczesnych zbiorowości można tę jednostkową reakcję pojmować
jednak w szerszych kategoriach. Każda jednostka była bowiem - pomijając

�18

MARIAN GRZEGORZ

GERUCH

postawy dewiacyjne, i to nawet definiowane w kategoriach świadomościo­
wych - niczym nie wyróżniającą się cząstką określonej społeczności wiosko­
wej, homogenicznej pod względem kulturowym i językowym, w której domi­
nowała identyczność perspektywy życiowej. Nauczyciel Niemiec był kimś
obcym, jako taki naruszał panujący schemat życia już z racji swej odmien­
ności, a tym bardziej realizowanej funkcji. W rezultacie w opisanym przez
Srezniewskiego przypadku spotykamy się ze spontaniczną obroną jednej
z najważniejszych wartości. Można też za Janem Stanisławem Bystroniem
powiedzieć, że „Obcy niezrozumiały język jest zawsze jednym z najważniej­
szych czynników niechęci czy nienawiści plemiennej [...]" (Bystroń 1935,
s. 249). Wprawdzie na Górnym Śląsku owe relacje nie zawsze były tak
dramatyczne, to jednak obrona własnego języka była podstawową formą
obrony swojackiej tożsamości. Podówczas miała wyłącznie charakter żywio­
łowy, lecz z czasem, mimo obiektywnego procesu współżycia z obcą etnicznie
grupą niemiecką, co prowadziło w pewnych regionach do braku plemiennej
nienawiści między Polakami i Niemcami, owa obrona przyjmować zaczęła
charakter świadomy. Wynikała ona zarówno z uwarunkowań wewnętrznych,
jak i inspiracji zewnętrznych.
W okresie kształtowania się narodu dominujące znaczenie miały więc
w obrębie polskiego etnicznie żywiołu masy charakteryzujące się świadomo­
ścią etniczną. Pojawiały się już jednak pewne symptomy zmian, wynikające
m i n . z wewnętrznych napięć społecznych, ekonomicznych czy kulturowych
zachodzących na śląskiej wsi, które później znalazły artykulację w czasie
Wiosny Ludów oraz działaniach inigujących aktywizację narodową. Poza na
ogół znanymi i udokumentowanymi aktami trzeba tu z całą pewnością
wyeksponować działania ks. Jana Alojzego Nepomucena Ficka związane
z próbami „odrodzenia moralnego" Górnoślązaków. Związany z Piekarami
Śląskimi, ośrodkiem kultu Matki Boskiej Piekarskiej zdołał z tego miejsca
uczynić centrum nie tylko religijne, ale kulturowe i narodowe. Jest to szcze­
gólnie ważne jeśli uwzględnimy geograficzne położenie tej miejscowości po­
środku przemysłowej części górnośląskiej niecki, ale jednocześnie w pobliżu
granicy z zaborem rosyjskim. Jeszcze przed Wiosną Ludów Ficek doprowa­
dził do pierwszej poważnej społecznej aktywizacji ludu śląskiego, który
stopniowo był już poddany procesowi industrializacji. Zaowocowała ona
w formie masowej akcji antyalkoholowej., swoistej odnowy religijno-moral­
nej. 9 stycznia 1844 r. ks. Ficek założył Towarzystwo Wstrzemięźliwości od
Wódki i Wszelkich Trunków Palonych. Jak można wnosić z danych histo­
rycznych alkoholizm szerzył się podówczas w zastraszających rozmiarach.
Ks. Janusz Wycisło, autor znakomitej biografii Ficka, w nieco poetycki
sposób pisze, iż alkoholizm prowadził wręcz do „ogólnego zdziczenia społe­
czeństwa polskiego na górnym Śląsku" (Wycisło 1992, s. 35). Faktem jest
jednak, że antyalkoholowa działalność piekarskiego księdza przyniosła nie­
zwykłe efekty. W krótkim czasie był to już ruch masowy, który nadto
odbierano jako „ruch polski". Jak podaje wspomniany autor, Niemcy sto-

�GÓRNOŚLĄZACY

19

sunkowo szybko dopatrywać się zaczęli w akcji Ficka „cech polskiego ruchu
narodowego i politycznego". W swych sprawozdaniach do nadrzędnej wła­
dzy podkreślali dążenia Polaków-abstynentów do samodzielności i wolności.
Rzeczywiście, takie hasła były głoszone przez misjonarzy, lecz w zupełnie
innym kontekście, nie politycznym, a religijnym" (Wycisło 1992, s. 43). Ta
ostatnia uwaga jest niezwykle istotna, aby nie popadać w falsyfikacje tego
ruchu. Niemniej jednak był on niezależnie od celu i specyfiki organizowa­
nych struktur, ruchem etnicznie polskim. Był pierwszą w tym zakresie formą
organizacji polskojęzycznej ludności rodzimej. Specyficzna liturgia nabo­
żeństw związanych z ruchem trzeźwości, w tym zwłaszcza kazania i nauki
stanowe, tworzyły zalążek organizacji nowego typu świadomości. To właśnie
tu można odnaleźć górnośląskie źródła organizowania więzi wyznaniowej
mieszkańców tej ziemi z ziomkami z innych regionów Polski. Ponadto, co
tak wyraźnie ujawni się już w okresie tzw. rozbudzenia narodowego na
Śląsku, lokalny, katolicki ruch społeczny, byt oraz siłę narodu upatrywał
w wierze. Stąd też, brak wiary miał (zgodnie z głoszoną koncepcją) prowa­
dzić do „rozbicia narodowych więzi". To wskazanie zdaje się przyświecać
całej publicystyce „Tygodnika Katolickiego" (Kwiatek 1991, s. 23). I właśnie
to pismo, wychodzące z „polsko-katolickich" wartości, będzie budować
„zręby narodowości" na Górnym Śląsku. Istotne znaczenie miało również
to, że śląskiej akcji trzeźwości towarzyszyć zaczęło drukowanie tekstów
w języku polskim. Tym samym mowa używana na co dzień, dyskryminowa­
na i pogardzana podlegała w ten sposób swoistemu procesowi społecznego
awansu. Wydawano więc nie tylko różnego rodzaju ulotki, pieśni religijne,
ale także teksty wygłaszanych kazań. Szeroko kolportowano, a nawet roz­
dawano bezpłatnie teksty w rodzaju „Kłótnia pijaka z trzeźwym", „Blau¬
montag" czy choćby „Lament wódki". Miały one charakter opowieści mo­
ralizatorskich. Publikowano wreszcie zbiory pieśni, jak np. Gwiazdkę dla
towarzyszów
wstrzemięźliwości.
Ta szczególnego rodzaju akcja określana z niepokojem przez niemieckie
środowiska jako przejaw „odrębnego Kościoła polskiego" zaczęła jednak po
okresie intensywnego rozwoju stopniowo zanikać. Niewątpliwie wiązać to
należy z postępującymi zagrożeniami egzystencji, z falą epidemii tyfusu
głodowego, a także czerwonki. Bieda i choroby spowodowały powrót do
alkoholizmu. Jednocześnie nastąpił też wzrost aktywizacji społecznej.
Lata czterdzieste ubiegłego stulecia, poprzedzające Wiosnę Ludów były
trudnym okresem dla Śląska. Obniżała się stopa życiowa. W różnych częś­
ciach wybuchało wrzenie mas przeciwko drożyźnie. W 1847 r. bunty ogar­
nęły Wrocław, Nysę, Nową Rudę, ale także miejscowości Górnego Śląska.
Doszło do fali wystąpień chłopskich. Były to pierwsze sygnały nadchodzą­
cych przemian.
Złożony zespół czynników wewnętrznych i zewnętrznych rozpoczynał proces
zmian, które na jakiś czas miały wstrząsnąć istniejącym w Europie porządkiem.
W określonym zakresie jego uczestnikami stały się też polskojęzyczne masy

�20

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

ludności wiejskiej oraz miejskiej Górnego Śląska. Kończył się pewien etap
społecznej stabilizaqi i społecznej organizacji zamkniętych dotąd społeczności
lokalnych. Zagrożone w swoim bycia, a nadto aktywizowane z zewnątrz
masy podjęły walkę o poprawę swojego położenia.
Ogólnie więc pogarszająca się sytuacja społeczno-ekonomiczna, a później
przemiany polityczne stanowiły bezpośrednią przyczynę rozchwiania - przynaj­
mniej u części ludności rodzimej - ich tradycyjnej świadomości prenarodowej.

WIOSNA LUDÓW

Właściwy ruch rewolucyjny w Niemczech poprzedziły w zasadzie wy­
stąpienia wrocławskie z 6 marca 1848 r. Potem już wrzenie ogarnęło prak­
tycznie cały Śląsk. Ruch chłopski objął zaś nie tylko Dolny Śląsk, ale
również rejencję opolską. Domagano się reform, lud wierzył, jak to zwykle
w takich przypadkach bywa „w króla", ale żywiołowość i rozproszenie tych
wystąpień skazało je w krótkim czasie na upadek. W maju natomiast na­
stąpiły na Śląsku wybory do obu Zgromadzeń Narodowych, tzn. berliń­
skiego (pruskiego) oraz frankfurtskiego (ogólnoniemieckiego). Ze Śląska
zostali wybrani polscy posłowie. Uwierzono w etniczną jedność, choć z całą
pewnością podstawowe zainteresowania mas ludowych koncentrowały się na
kwestiach ekonomicznych, a nie narodowych. Faktem jest, że ówczesna
sytuacja poczęła jednak sprzyjać właśnie aktywizacji w zakresie pobudzania
świadomości narodowej. Podstawowe znaczenie dla tego procesu miała ko­
nieczność obrony mowy Górnoślązaków. Początkiem tych działań była ak­
tywizacja społeczna, wynikająca z chęci zmiany niekorzystnego położenia
ekonomicznego. Wacław Długoborski stwierdza, że właśnie tego rodzaju
walka „prowadzona przez polskich chłopów i robotników na Śląsku uświa­
domiły im także własną odrębność n a r o d o w ą " (Długoborski 1959, s. 268).
Ta uwaga ma fundamentalne znaczenie dla zrozumienia istoty toczących się
wówczas procesów. Należy powiedzieć, że chęć poprawy położenia ekono­
micznego, potrzeba ochrony atakowanej „swojskości" (czy raczej pewnych
jej elementów, np. mowy lub obrzędów) dla części Górnoślązaków była
impulsem do kształtowania się świadomości ponadregionalnej.
Znamienne, że już w połowie 1848 r. doszło do swoistego umiędzynaro­
dowienia sprawy śląskiej. Stało się to 8 czerwca, kiedy to „rodak cieszyński"
Paweł Stalmach złożył Prezydium Kongresu Słowiańskiego obradującego
w Pradze (niestety rozpędzonego) memoriał dotyczący Śląska. Apelował
w nim między innymi:
„I. Aby Słowianie wespół [...] przed publicznością europejską zajęli się
rzeczą Ślązaków[...];
I I . Aby Ślązak austriacki do Galicji przyłączonym został [...] Śląsk pruski
podobnie żeby z poznańskim działem Polski do równych stosunków przy­
wiedzionym był [...];

�GÓRNOŚLĄZACY

21

I I I . Zabezpieczenie narodowości słowiańsko-połskiej na Śląsku, więc
używanie języka polskiego w urzędach i szkołach;
IV. Przez to spojenie losów Śląska z losami Polski spodziewają się
Ślązacy wszystkich konstytucyjnych swobód, jak to: wolności i równości
wiary, swobodnej prasy, równości w obliczu prawa użytego, jak przyrodzo­
nego [...]. Z takowymi żądaniami przytulając się Ślązacy do grona Słowiaństwa, wzywają Słowian jako braci do podpierania żądania ich" (Kieniewicz
1948, s. 179-181). Oczywiście ów memoriał nie odzwierciedla poglądów mas
lecz poglądy elity. Wyrósł na ziemi cieszyńskiej, a nie na plebejskim G ó r n y m
Śląsku. Niemniej jednak tego rodzaju manifesty i odezwy poczęły w owym
czasie trafiać do warstw nieelitarnych. To właśnie na ziemi górnośląskiej
latem 1848 r. reprezentanci 200 gmin dożyli swoje podpisy pod petycją
w sprawie obrony języka polskiego na Śląsku. Tym samym petycja była
formą zbiorowej manifestacji około, jak podają historycy, pół miliona lud­
ności. W formie wniosku została ona z czasem złożona na forum sejmu
pruskiego. Choć nie została przyjęta, to jednak warto tu przedstawić jej
podstawowe elementy, gdyż określają one zakres potrzeb jego wnioskodaw­
ców i zachodzące podówczas przemiany. Wniosel stwierdzał między innymi:
a) Tak, jak użycie i nauka szkolna niemieckiego, tak samo odtąd, w myśl
potrzeb mówiących po polsku mieszkańców Górnego Śląska, ma być gwa­
rantowanym również użycie oraz nauka ustna i piśmienna języka polskiego;
b) Polacy Śląscy, nie władający językiem niemieckim nie mogą być
wykluczeni ze Zgromadzenia Narodowego [...];
c) Ustawy, rozkazy, dekrety, zarządzenia, rozporządzenia i deklaracje
wychodzące od władz winny być redagowane całkowicie również w języku
polskim [...]" (Wrzesiński, Kulak 1990, s. 65).
Ponadto wnioskodawcy domagali się między innymi, aby urzędnicy
pracujący na terenach z dominującym językiem polskim władali „wymie­
nioną m o w ą " .
Te dwa dokumenty świadczą o sposobie artykulacji potrzeb narodowych;
pośrednio wskazują również na zachodzące przeobrażenia ś wi ad omości o we.
W mniejszym zakresie zmiany te dotknęły wsi. Jej mieszkańców nadal
cechował tradycjonalizm, swoisty „świadomościowy izolacjonizm", zanurze­
nie w swojskości, prymat lokalności nad zewnętrznością. Intensywniejsze
zmiany objęły miast i miejscowości znajdujące się w ich orbicie. Na Górnym
Śląsku takim szczególnym miastem, a nawet swoistym centrum ówczesnego
życia narodowego był Bytom. Uwzględniając jego położenie w górnośląskiej
niecce przemysłowej, a także bliskość Piekar Śląskich, tradycyjnego ośrodka
życia kultowego Górnoślązaków, trzeba powiedzieć, iż w efekcie to miasto
oddziaływało dość szeroko na tę część Śląska. To właśnie w Bytomiu roz­
począł się w zasadzie proces instytucjonalizacji polskiego życia narodowego.
I tak np. 22 października 1848 r. zawiązano tu Klub Narodowy i ogłoszo­
no jego statut. Jego paragraf trzeci wręcz mówił, iż klub będzie działał na
rzecz „Zą^ą^ia pr£$[ €llą narodowości polskiej, takich, jakie dziś służą
c

2AKIAD

£"T*~ . '

"

AŁSolfcterndci 105, C C t : - ' . r

Hl 10-28-81 cJ&amp; 64

. '

• -

�22

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

narodowości niemieckiej". Tak więc Górnoślązacy po raz pierwszy spotykali
się z określaniem ich jako członków „narodowości polskiej". Szczególną
agitację w tym zakresie prowadziła ówczesna prasa. W ten sposób ludność
lokalna była wyrywana z dotychczasowych form autostereotypów, spon­
tanicznej identyfikacji na poziomie treści i wartości uznawanych bezreflek­
syjnie jako swojskie, własne, które nie muszą być weryfikowane; zresztą tego
rodzaju myślenie w ogóle się nie pojawiało, bo nie istniała świadomość
układów alternatywnych. Byli swojakami, byli poddanymi króla pruskiego,
byli tutejsi. Poczucie obcości dopiero zwolna narastało. Można więc - za
Obrębskim - powiedzieć, że tak rozumiana „grupa etniczna to ta ekstensja
jednorodności własnego otoczenia, z którą jednostka może się nigdy nie
zetknąć, lecz w której pewna jest, że zastanie takie same warunki, do której
dostosowane są jej wszystkie, lub przynajmniej wszystkie, społecznie ważne
wzory osobiste. Jest to najszersza sfera adekwatności kulturalnej, w której
czynności społeczne jednostki natrafiają na ten sam oddźwięk, w której nie
doznaje ona inhibicji kulturalnych; grupa etniczna dla jej członka to ten krąg
potencjalny czy rzeczywisty, w którym jego sposób mówienia, bycia i dzia­
łania nie razi, gdzie oceniany jest pozytywnie, i gdzie [...] wszystko co się
dzieje w otoczeniu jest pozbawione cech obcości i dziwaczności" (Obrębski
1936, s. 3). Lecz zespół czynników ekonomicznych, społecznych i politycz­
nych powodował w latach Wiosny Ludów, iż istniejący układ uległ ze­
wnętrznemu naciskowi. Z czasem doszła do tego coraz wyraźniejsza próba
ochrony tej swojskości. Zagrożony był byt materialny, atakowany język
i niektóre elementy własnej kultury. W tym wypadku chodzi zwłaszcza
o narastające już od początku X I X wieku pruskie zakazy dotyczące orga­
nizowania niektórych zwyczajów. Dorota Simonides, która jako pierwsza
wyraźniej podniosła ten problem na gruncie folklorystyki wskazuje między
innymi na rugowanie zwyczaju „chodzenia trzech króli" (i to już w 1819 r.)
dalej - zwyczajów chodzenia z Dzieciątkiem, „pławienie ludzi i zwie­
rząt w Wielki Piątek", czy „chodzenia z goikiem" (Simonides 1989, s. 57).
W konsekwencji tych czynników przywódcy narodowi na Górnym Śląsku
coraz wyraźniej zaczęli się odwoływać do terminu „narodowość". To m.in.
Józef Łepkowski apelował, aby do ludu śląskiego przemawiać w jego ojczy­
stym języku, zwracał się do kapłanów by dążyli do zachowania i propago­
wania „narodowości" poprzez krzewienie „religijności, oświaty i kultury".
Na łamach „Dziennika Górnośląskiego", wydawanego w Bytomiu i „Tygod­
nika Katolickiego", wydawanego w Piekarach Śląskich, rozpoczęła się praw­
dziwa agitacja narodowa. Tematykę narodowości podejmowały nie tylko
pisma górnośląskie, lecz także poznańskie i krakowskie, zwłaszcza „Czas".
Wraz z rozwojem ówczesnej sytuacji politycznej następowała też radykalizacja sposobu pojmowania terminu „narodowość". Na początku domagano
się głównie polskich szkół, ale już 25 października 1848 r. na łamach „Dzien­
nika Górnośląskiego" ukazał się znamienny artykuł, który jednoznacznie
ujmował kwestię przynależności narodowej Górnoślązaków. Stwierdzono:

�GÓRNOŚLĄZACY

23

„długie wieki ojcowie nasi żyli szczęśliwie, mianując się Polakami [...]. Dziś
więc, choć jesteśmy pod rządami pruskimi, nie przestaliśmy szanować wiary
przodków, mówić po polsku, ubierać się obyczajem przodków [...]. Cóż więc
mamy od Niemców-Prusaków? Nic, ani ich wiary, ani ich strojów, ani ich
pieśni, ani ich języka. Czymże więc jesteśmy? Zaiste! nie Prusakami, ale
Polakami, po polsku Boga chwalimy. Szanujemy więc mowę, wiarę i obyczaj
nasz i święte miano Polaka" („Dziennik Górnośląski" 1848, nr 41). Oczywi­
ście jest to tekst polityczny, który nie odzwierciedla stanu ówczesnej świado­
mości. M a charakter agitacyjny, w którym dostrzec można wyraźną radykalizację narodowych przywódców. W sposób zdecydowany próbują aktywizo­
wać polskojęzyczną ludność Górnego Śląska w kierunku postaw narodo­
wych. Zarówno rodak Józef Lompa, jak i działacze, którzy przyjechali tu
wówczas z zewnątrz dostrzegali wagę swojego posłannictwa. Obiektywnie
oceniali, iż w sprawach narodowych górnośląski lud jest „giętki jak wosk".
Dostrzegali to ponad 40 lat później także inni obserwatorzy śląskiej sceny.
Szczególną, a jednak mimo wszystko pomijaną rolę odegrał w czasie
Wiosny Ludów także Kościół. Przywołany wcześniej „Tygodnik Katolicki"
ujmował kwestię narodową w kontekście religii i \ iary. Pisał, iż „Bóg narody
stworzył i utrzymuje". Konsekwencjątakiego poglądu, głoszonego przecież
do ludzi bezgranicznie wierzących, było wskazywanie na wiarę jako za­
sadnicze spoiwo „narodowych więzi". Aleksander Kwiatek pisze wręcz, iż
„Tygodnik Katolicki" dochowując wierności „polsko-katolickim na Śląsku
usiłowaniom" budował zręby narodowości na przykładach „cnoty i poboż­
ności". Demokraci z „Dziennika Górnośląskiego" zarzucali mu polityczną
zachowawczość [...]. Po latach Łepkowski napisze, że krytyka ta była nieu­
zasadniona [•••]" (Kwiatek 1991, s. 24). D o d a ć też należy, że to właśnie z tych
kręgów wyszedł nąjdojrzalszy manifest narodowy, czyli ulotka ks. A . Ficka,
jako dodatek do „Matek ŚŚ Polski". Tu już wyraźnie nastąpiło odwołanie
się do wspólnej przeszłości Śląska i reszty ziem polskich. Istotą zresztą
pierwszego roku Wiosny Ludów było stopniowe budowanie zrębów świado­
mości historycznej. Był to proces powolny, ale jego pierwsze sygnały były
bardzo wyraziste.
Szczególną formą aktywizacji ówczesnych polskojęzycznych Górnośląza­
ków był udział w rozmaitych wiecach ludowych. Dla procesu uświadomienia
narodowego owe „chłopskie sejmiki" miały większe znaczenie niż tak często
przywoływane w opracowaniach instytucje kulturalne i polityczne. Wiece
ludowe były pierwszą masową formą zbiorowych dyskusji na tematy doty­
czące zarówno „swojskiej ekumeny", jak i spraw poza nią wykraczających.
W czasach Wiosny Ludów była to swoista instytucja naruszająca dotych­
czasowy ład społeczny i zapowiadająca zmiany w organizacji życia i w sferze
świadomości. Wiece te skupiały nie tylko tradycyjne - ustalone obyczajem
- grono uczestników i dyskutantów, lecz wszystkich, którzy chcieli w nich
uczestniczyć. Ta nowa forma zgromadzeń ludowych pojawiła się w wyniku
ogłoszenia wyborów do Zgromadzenia Narodowego. Po upadku Wiosny

�24

MARIAN GRZEGORZ

GERUCH

Ludów instytucja ta zamarła, aby odrodzić się w latach Kulturkampfu i stać
się odtąd specyficzną instytucją życia społecznego Górnoślązaków, bezpo­
średnio kształtującą oblicze życia kulturalnego, a zwłaszcza - społecznego
i politycznego.
Kilkunastomiesięczny okres Wiosny Ludów, choć niezwykle burzliwy
i inicjujący m.in. zmiany w świadomości Górnoślązaków (co skłoniło hi­
storyków do określania go mianem „odrodzenia narodowego") zakończył
się jednak upadkiem. Rozbiciu uległy instytucje życia narodowego i politycz­
nego, co gorsza - upadło także czasopiśmiennictwo. Zamilkli działacze
sprawy narodowej; niektóry z nich musieli opuścić Górny Śląsk. Posłowie
górnośląscy, choć byli członkami Koła Polskiego, nie zdołali jednak zwrócić
uwagi na kwestię polskości w berlińskim parlamencie, ani w swoich okręgach
wyborczych.
Czym więc zakończyła się Wiosna Ludów na Górnym Śląsku? Odpo­
wiedź na to pytanie można rozpatrywać w dwóch płaszczyznach: zewnętrznej
i wewnętrznej. Jeśli chodzi o zewnętrzną, to z całą pewnością trzeba zwrócić
uwagę na upowszechnienie kwestii śląskiej i wzrost zainteresowań tym regio­
nem. Nastąpiło to w trzech wymiarach:
1) międzynarodowym, bo „sprawa Śląska" została podjęta na forum
Kongresu Słowiańskiego;
2) niemieckim. W tym wypadku trzeba zwrócić uwagę na: a) podniesie­
nie kwestii śląskiej, w tym konkretnie polskojęzycznych Górnoślązaków,
przez liberalne kręgi niemieckiego społeczeństwa; b) wzrost zainteresowania
Górnym Śląskiem przez lokalną i centralną administrację pruską; c) wniesie­
nie kwestii śląskiej na forum niemieckiego parlamentu;
3) polskim. Przejawiało się to zwłaszcza poprzez zainteresowanie sprawą
polskich Ślązaków w kręgu polskich elit intelektualnych i politycznych.
W konsekwencji region ten i jego mieszkańcy stali się przedmiotem zaintere­
sowań ówczesnej publicystyki oraz działaczy sprawy narodowej.
Jeśli zaś chodzi o płaszczyznę wewnętrzną to skutki Wiosny Ludów
dostrzec można w trzech aspektach:
1 - pojawiły się czynniki doprowadzające do inauguracji procesu roz­
chwiania - ale jednak tylko na niektórych obszarach - tradycyjnych kulturo­
wych izolatów,
2 - nastąpiły przekształcenia w zakresie postaw i dotychczasowej świa­
domości prenarodowej;
3 - stworzone zostały instytucjonalne, wprawdzie później zniszczone,
podwaliny pod instytugonalizację polskiego życia narodowego.
Ujawnione w czasach Wiosny Ludów postawy można przedstawić jako
swoiste continuum, gdzie jeden kraniec stanowi postawa (i świadomość)
typowa dla orbis interior, a drugi - postawa częściowo otwarta ku świado­
mości „bycia narodem"; między nim istniała jeszcze postawa spontanicznej
obrony swojskości. Można to również przedstawić w formie zapisu graficz­
nego, odwołując się do trójkąta zapisanego następująco:

�GÓRNOŚLĄZACY

25

Tak więc dolną, największą warstwę zajmują reprezentanci postawy tra­
dycyjnej, prenarodowej i ahistorycznej, wyższą - reprezentanci postawy
cechującej się świadomością etniczną, którzy w sytuacji zagrożenia w sposób
spontaniczny pragną bronić swej kultury i najwyższą ci, których znamionuje
wprawdzie nadal świadomość etniczna - ale dostrzec w niej można próby
otwarcia się na zewnątrz, w kierunku „bycia narodem".
Nadal jednak w całym analizowanym ok esie dominował wyraźny
prymat śląskości - z zewnątrz definiowanej w kategoriach polskości - nad
jakimkolwiek szerszym układem odniesienia. Więzi z kulturą polską nadal
były w stadium organizacji, świadomość historyczna zaledwie w formie
rudymentarnej, a zewnętrzne zainteresowanie sprawą śląska także jeszcze
stosunkowo nikłe. Wprawdzie aktywizacja nastąpiła, szlachetni działacze
narodowi nie zdołali jednak w ciągu kilkunastu miesięcy odwilży dokonać
przełomu w dotychczasowych postawach, w dotychczasowej świadomości
Górnoślązaków. Nadal lokalny żywioł polski pozostawał - podobnie
jak i inne warstwy tej części Europy - na poziomie społeczeństw „bez
historii".

MIĘDZY WIOSNĄ LUDÓW A

KULTURKAMPFEM

Okres ten obejmuje od około 22 do 24 lat, jakie dzielą upadek Wiosny
Ludów od walki, j a k ą podjął rząd Otto von Bismarcka z Kościołem i papies­
twem w obronie „czystości" niemieckiej kultury. Jej pierwszym sygnałem
było wypędzenie w 1871 r. jezuitów, ale właściwy proces prawnych aktów
represyjnych wiąże się z tzw. ustawami majowymi, z których pierwsza była
ogłoszona w 1873 r.
Zakończenie Wiosny Ludów, i w efekcie zwycięstwo w Europie i w Pru­
sach tendencji reakcyjnych spowodowały głęboki kryzys życia narodowego
na G ó r n y m Śląsku. Polskie elity uświadamiają sobie konieczność udzielenie
pomocy śląskiej ludności rodzimej, a Józef Łepkowski na łamach kra­
kowskiego „Czasu" w lipcu 1855 r. wręcz apeluje o „niezawisłe od wszelkich
spraw politycznych" działanie na rzecz podniesienia oświaty. Wyraźnie

�26

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

dostrzegał on zapóźnienie kulturowe Górnoślązaków. Jak wielu, silę i egzy­
stencję narodową upatrywał w oświacie. Na Górnym Śląsku jej rzecznikem
był Lompa twierdzący, iż oświata jest dźwignią zarówno cywilizacji, jak
właśnie także narodowego postępu. Z dużym niepokojem analizowano
wówczas jej stan, ale jakby nie dostrzegano, iż w innych regionach kraju
sytuacja była znacznie gorsza. Faktem jest jednak, że w odniesieniu do
Górnego Śląska kwestię kultury pojmowano w płaszczyźnie bezpośrednich
związków z polskimi elitami, a te były bardzo słabe. Paweł Stalmach pisał
w związku z tym, że „Ludność polska na Śląsku, językiem na zachód
a politycznie na wschód odgraniczona od innych narodów, nie mogła
zarówno postępować z nimi, i nie dziw, że od wieków umysłowo za nimi
postępowała" (Stalmach 1855, nr 10). Nie dostrzegano, iż oświata zawitała
na tę ziemię stosunkowo wcześnie, a w latach pięćdziesiątych ubiegłego
stulecia doszło do swoistego paradoksu. Polegał on na tym, iż radca szkolny
Bernhard Bogedain, późniejszy biskup, upatrywał skuteczność procesu
germanizacji również w podniesieniu oświaty polskojęzycznych Górnośląza­
ków, których jego zdaniem należało uczyć w szkołach powszechnych w języ­
ku polskim. Zresztą koncepcje polskiej szkoły na Śląsku zrodziły się u części
niemieckich elit już w okresie Wiosny Ludów (np. Gospodarek 1968, s. 108).
Dopiero jednak czasy bogedainowskie przyniosły ich rzeczywisty rozwój.
Redagując jeszcze w okresie Wiosny Ludów powołany przez siebie - i za­
chowawczy w kwestiach narodowych - tygodnik „Gazetę polską dla ludu
wiejskiego" Bogedain orientuje się w zakresie umiejętności czytania G ó r n o ­
ślązaków w językach polskim i niemieckim. W jednym z listów wręcz
stwierdza: „Chęć odebrania ludowi mowy ojczystej jest rzeczą niemądrą,
niepolityczną i to z następujących powodów:
1. Mowa ojczysta jest prawowitą własnością ludu, a ściśle związane z nią
są religia, zwyczaje i obyczaje. Wydzierając ludowi mowę ojczystą przecina
się wszystkie węzły, przytrzymujące w sercu zasady moralności. Narzuczona
obca mowa zatraca ścisłość i serdeczność pojęć religijnych, zatraca zwyczaje
i dobre obyczaje ludu;
2. Szkoła jest zakładem do kształcenia ludzi [...] a nie zakładem do
tresowania" (Tobiasz 1945, s. 44).
W polityce bogedainowskiej nie chodziło jednak o zachowanie lokalnych
tradycji kulturalnych i mowy, lecz o zupełnie inny cel. Było nim podniesienie
ogólnego stanu oświaty opartej na języku polskim, a przez to włączenie
polskojęzycznych Górnoślązaków w obręb ogólnonarodowej kultury niemie­
ckiej. Skutki okazały się zupełnie inne. Ujawniły się one jednak znacznie
później. Powoływane bezpośrednio po upadku Wiosny Ludów pisma adreso­
wane do Górnoślązaków nie wzbudziły natomiast ich większego zaintereso­
wania. Ludność rodzima bowiem nadal żyła w kręgu swoich problemów.
Podstawowym, a właściwie jedynym układem odniesienia była dla niej lokalność. Dlatego też zakończyły żywot - i to nie tylko ze względu na sytuację
polityczną - wszystkie śląskie pisma. Upadek w 1853 r. ostatniego z nich,

�GÓRNOŚLĄZACY

27

tj. „Poradnika dla ludu Górnośląskiego", jest tego najlepszym dowodem.
W efekcie na kilkanaście lat czasopiśmiennictwo polskie na Górnym Śląsku
zamarło. Niewątpliwie rację mieli ci, którzy przyczyny takiego stanu upa­
trywali także w tym, że proponowana zawartość merytoryczny pism nie od­
powiadała realnemu zapotrzebowaniu czytelniczemu. Józef Lepkowski wy­
raźnie stwierdzał, iż „Niełatwą to wszakże rzeczą jest zastosowanie się do
potrzeb i wymagań ludu i zaufanie jego i pewną między nimi pozyskać prze­
wagę. Potrzeba na to doskonale znać jego charakter, obyczaje, zwyczaje,
przymioty, wady nawet, jego moralne i materialne potrzeby, wytknąć sobie
stale oznaczony zakres i poza takowy nie wychodzić [...]" (Łepkowski 1855,
nr 162). Ponadto sytuacja na Górnym Śląsku ulegała wówczas wyraźnym
przeobrażeniom. Zmieniał się dotychczasowy zbiorowy odbiorca polskiego
czasopiśmiennictwa. Wskutek rozwoju procesów industrializacyjnych na are­
nę dziejów wkroczyła nowa warstwa społeczna, tzn. robotniczy. Wywodzili
się oni wprawdzie z lokalnych społeczności wioskowych, ale stanowili, wsku­
tek oddziaływania wielu czynników społeczno-ekonomicznych oraz kultu­
rowych, nową jakościowo kategorię. W rzeczywistość miejską wnosili jednak
tradycyjna inwentarz kulturowy, ludową ontologię, a także swoiste uniwersum symboliczne. Wyposażeni w te „środki" nowe realia poddawali proce­
sowi wieloaspektowego „oswojenia". W niedługim też czasie stali się obiek­
tem zróżnicowanych zainteresowań i oddziaływań. W przypadku Górnego
Śląska na uwagę zasługuje zwłaszcza działalność Kościoła, którą analizować
należy również w płaszczyźnie rozbudzania postaw narodowych. Z całą
bowiem pewnością lokalni księża stanowili znaczną część działaczy „sprawy
polskiej". Nie chodzi tu tylko o ich funkcje publiczne, ale również co­
dzienną pracę duszpasterską, która miała charakter narodowy. Była ona
także, a może przede wszystkim realizowana w realiach miejskich. Trudno
jednak określić, jaki był podówczas stan świadomości narodowej górnoślą­
skich środowisk robotniczych. Ich rodowód, a także rozpoznany przez naukę
sposób funkcjonowania przyzakładowych osiedli wskazuje, iż powielały one
tradycyjny chłopski model życia. Tym samym również ta warstwa, choć już
wyraźniej mobilna, nadal kultywowała tradycje; była też bardziej „zamknię­
ta" niż skierowana na zewnątrz i „otwarta".
Analiza ówczesnej publicystyki dowodzi, że była ona bezradna, jeśli
chodzi o adekwatne rozpoznanie stanu świadomości narodowej Górnośląza­
ków. Wynikało to z poziomu rozwoju myśli społecznej i narodowej. W la­
tach pięćdziesiątych ubiegłego stulecia nadal więc koncentrowano się głównie
na poszukiwaniu i dokumentowaniu związków Górnego Śląska z Polską. To
był podstawowy czynnik analizy. Charakterystycznym tego przykładem mo­
że być choćby wypowiedź zamieszczona na łamach poznańskiego „Wiaru­
sa", gdzie stwierdzano: „ T a k o się historia Śląska łączy niby z Polską, jako
chałupa z chałupą, co do jednego gospodarza należą. I tam mówią po polsku
i tu mówimy po polsku, ale my długo to o sobie nic nie wiedzieli [...] dopiero
teraz jakoś ostatnimi laty odbywają się zmówiny na dobre" (Wrzesiński,

�28

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

Kulak 1990, s. 72). Jednak do owych zmówin były przygotowane tylko
polskie elity, nie byli natomiast przygotowani polskojęzyczni Górnoślązacy.
Nie funkcjonowała wśród nich świadomość związków z Polską. Identyfikaqa zachodziła na płaszczyźnie „swojskości" a nie narodowości.
Zwolna jednak wykształcał się wśród polskich elit obserwujących rze­
czywistość górnośląską sposób postrzegania jej przez pryzmat narodowo­
ściowy. Najpełniej ujmować to począł Józef Chociszewski. W serii artykułów
„O narodowości", publikowanych na łamach „Gwiazdki Cieszyńkiej"
w 1862 r. podjął próbę ujęcia tego problemu. Narodowość pojmował jako
„dar Boży", «wartość nieśmiertelną)), wartość, która powoduje, iż ludzkość
gotowa dla niej chodzić w «krwawe [...] zapasy)). Definiował ją w trzech
warstwach. Pierwszą, „kulturową", tworzyły zdaniem Chociszewskiego
m.in. zwyczaje, ubiór, pieśni. Drugą, „polityczną", wiązał już z działania­
mi zmierzającymi do narodowego równouprawnienia. I wreszcie trzecią,
„ideologiczną", tworzyły działania świadome, narodowe (Chociszewski
1862, nr 2, nr 3, nr 4). Wyraźnie też stwierdzał, że narodowość spaja „ziemię,
lud, prawo, język, piśmiennictwo, wolność, wiarę i posłannictwo narodu"
(Chociszewski 1862, nr 13). Artykuły te otwierały nową kartę w sposobie
patrzenia na problem narodowości i narodu. Zapowiadały one też fun­
damentalną dla Górnego Śląska wypowiedź Karola Miarki „Głos wo­
łającego na puszczy górnośląskiej". Drukowana była w odcinkach również
na łamach wspomnianej „Gwiazdki Cieszyńskiej". W okresie od 24 paź­
dziernika do 12 grudnia 1863 r. (w numerach 43-45) Miarka przedstawił
w sposób niezwykle precyzyjny studium o stosunkach ludu polskiego na
pruskim Śląsku. Miarka wyraźnie mówi, iż „Polak górnośląski" jest „człon­
kiem narodu" polskiego. Uświadamia Górnoślązakom, że są Polakami,
i tym samym „nie mogą się stać Niemcami" (Miarka 1984, s. 12). W tym
swoistego rodzaju narodowym manifeście polskości Miarka odwoływał
się do trzech czynników serca, tzn.: matki, szkoły i Kościoła, które określały
i organizowały realną rzeczywistość i budowany program. Apelował do
księży i nauczycieli aby „pilnie czytali polskich autorów", by „dziatki"
starannie uczyli mowy polskiej, by pielęgnowano pieśni ludowe, by starano
się o biblioteki ludowe, a więc po prostu o polskość Górnego Śląska.
M a rację Franciszek Antoni Marek gdy stwierdza, iż „Głos wołającego
[...]" to rozprawa, mająca dwa cele, tzn.: „wytknięcie Niemcom przyczyn,
które spowodowały kulturalne i gospodarcze zacofanie Śląska oraz wska­
zanie Ślązakom drogi do wyrwania się z ciężkiego położenia" (Marek
1987, s. 30). Lektura tego i innych tekstów Miarki musi jednak uświadamiać,
iż ten wytrawny znawca „śląskiej duszy" - sam przeszedł przecież swoistą
ewolucję narodową - zdawał sobie sprawę z postępującego procesu ger­
manizacji. Dostrzegał bezbronność Górnoślązaków. Stąd tak szczególną
rolę przypisywał rozwojowi oświaty. Zadawał więc pytanie: czy „ m a lud
teraźniejszy jak Izraelici na pustyni w ślepocie wymierać, nim pokolenia
późniejsze kraj obiecany cywilizacji niemieckiej zobaczą? (Miarka 1984,

�GÓRNOŚLĄZACY

29

s. 14). Germanizacja stanowiła dla Miarki realne zagrożenie. Był to wpraw­
dzie proces obiektywnie zachodzący, lecz jego postęp hamowany był
nieświadomie poprzez funkcjonowanie Górnoślązaków w realiach swojskiej,
tradycyjnej kultury. Można postawić hipotezę, iż właśnie owa „swojskość"
w efekcie utrudniała germanizację, i to głównie z powodu słabej znajomości
języka niemieckiego oraz zbyt dużego dystansu kulturowego (Gerlich
1981, s. 367).
Nadal podstawowe znaczenie miała tradycja. W tych realiach „Dziedzi­
ctwo grupy etnicznej jest dziedzictwem grupy przedpiśmiennej, wzory i war­
tości grupowe przekazywane są drogą ustnej tradycji, świadomość wspólnoty
ma stosunkowo wąski, lokalny charakter, dotyczy najbliższego regionu zna­
nego z bezpośredniej obserwacji; świadomość ta pozbawiona jest zupełnie
głębi historycznej (Pawluczuk 1971, s. 31). Na tym etapie głównymi elemen­
tami więzi społecznej są mowa, o czym już wspominaliśmy, oraz wyznanie.
One określały sposób pojmowania rzeczywistości i determinowały charakter
działań społecznych. W realiach górnośląskich były to główne czynniki
rozbudzające, zwłaszcza wskutek zewnętrznego zagrożenia, poczucie wspól­
noty. O ile język i inne elementy własnej kultur} były poddawane pruskim
represjom przez cały prawie analizowany okres, .o religia stała się obiektem
ataku dopiero w latach Kulturkampfu. Tak więc z całą pewnością inauguraq ę procesu narodotwórczego, jak i samego uświadomienia narodowego
wiązań należy zwłaszcza z różnymi formami obrony języka. Od Wiosny
Ludów trwał proces polegający na poszerzaniu prawa górnośląskiej zbioro­
wości do „samookreślenia językowego" (Chlebowczyk 1983, s. 41). Tę fazę
ilustruje następujący schemat:

Przedindustrialne społeczności
plebejskie na obszarach
jednorodnych

Grupy językowo-etniczne
społeczności niehistorycznych
na pograniczu

Narodowość

Spontaniczne (żywiołowe)
poczucie odrębności i swojskości

Refleksyjne poczucie wspólnoty
językowo-etnicznej w ramach
określonych, zastanych, histo­
rycznie ukształtowanych wspól­
not terytorialnych oraz struktur
-&gt; pr awn oustr oj owych

Schemat ten (Chlebowczyk 1983, s. 42) ujmuje, w sensie ogólnych pra­
widłowości, zakres i rozwój tzw. fazy językowo-kulturalnej procesu naro­
dotwórczego. Nie miał on sztywnych ram czasowych. Zachodził w X I X w.
z różnym natężeniem i w różnym zakresie na obszarze nie tylko Górnego

�30

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

Śląska, ale również i innych obszarach wschodniej części Europy Środkowej.
Na interesującym nas terenie owa prawidłowość wynikała z różnych
czynników społecznych, ekonomicznych i kulturowych. Dostrzegał j ą
również Lucjan Malinowski, który peregrynował po Śląsku w lecie 1869 r
Ponadto w sensie ogólnym stwierdzał, że proces germanizacji nie zachodził
zbyt gwałtownie - tak jak przypuszczał - ale zarazem wnikliwie podkreślał
swoisty kompleks językowy Górnoślązaków. Pisał: ,,Od chwili, kiedy
Szlązak zamieni ojcowską kamizelkę na cywilizacyjny surdut, przestaje
mówić po polsku [...]. A czyni to nie dlatego, żeby miał wyrzekać się swej
mowy rodzinnej [...]" (Pośpiech, Sochacka, 1976, s. 123). Podkreśla Malino­
wski znaczenie swoistej tendencji dyskryminowania przez Górnoślązaków
używanego języka. Stwierdza, iż według powszechnego zwyczaju i mody
„mowa polska uważana była za oznakę stanu rolniczego siodłackiego"
(Pośpiech, Sochacka 1976, s. 124). W odniesieniu do interesującego nas
problemu świadomości narodowej Malinowski zauważa natomiast, iż „Lud
nie czuje nawet swej odrębności plemiennej od Niemców. Nazwiska «Niemiec» i «Polak» mają tu swoje specyfic23ie znaczenie. K t o umie tylko po
polsku, ten jest Polak, kto tylko po niemiecku - ten uważa się za Niemca.
Lecz jeśli zapytać człowieka, posiadającego dwa języki, jakiej jest narodowo­
ści, zawsze on powie, że jest zarazem Polak i Niemiec. W tych okolicach,
gdzie ludność słowiańska graniczy z niemiecką, Słowianie wyróżniają siebie
od Niemców i nawet Morawcy nazywają mowę swoją «polska rzecz», jeżeli
chodzi o wyróżnienie jej od języka niemieckiego. Za to od ludności polskie
ościennych krajów, zwłaszcza na granicach, lud szląski stroni. Kiedy ich
upewniłem, że w naszym kraju taki sam lud, ten sam język i wiara,
odpowiadali mi: «my nie są Polacy, my są Prusacy» (Pszczyna) (Pośpiech,
Sochacka 1976, s. 136). To spostrzeżenie Lucjana Malinowskiego uznać
należy za niezwykle celne. Wskazuje ono w sposób obiektywny na specyfikę
i zakres ówczesnej świadomości Górnoślązaków. Jakiekolwiek bowiem
stwierdzenia o polskiej świadomości narodowej Górnoślązaków w analizo­
wanym okresie są nadużyciem. Ich obecność w ówczesnej publicystyce
usprawiedliwiają względy patriotyczne, ale nie znajdowały one potwierdzenia
w rzeczywistości. Warto podnieść ten problem, gdyż nawet we współczes­
nych studiach etnologicznych pojawia się tendencja zbyt jednostronnego
ujmowania procesu uświadomienia narodowego rodowitych mieszkańców
Górnego Śląska. W efekcie też autorzy tych prac odwołują się często do
różnych XIX-wiecznych artykułów i przyczynków wyrastających z nurtu
nurtu literatury patriotycznej, której podstawowym celem było dokumen­
towanie na Śląsku, „tego co polskie", co „tradycyjnie polskie", co „takie
samo jak w Polsce", co „polskie, słowiańskie" i różne od niemieckiej kultury.
Takie jednostronne ujęcia falsyfikowały obraz Górnego Śląska, a jeśli
dotyczyły kwestii świadomości narodowej - już zupełnie deformowały jej
stan, specyfikę, zakres, kierunki i dynamikę przeobrażeń. Przykładów takich
przytaczać można wiele.

�GÓRNOŚLĄZACY

OKRES

31

KULTURKAMPFU

Zasygnalizowana tendencja panowała również w latach siedemdziesią­
tych ubiegłego stulecia. Trwała, mimo iż w tym okresie nastąpił znaczny
wzrost zainteresowania Górnym Śląskiem wśród polskich elit. Zadecydowa­
ło o tym, co najmniej 5 czynników:
1 - zjednoczenie Niemiec;
2 - tzw. Kulturkampf i wzrost niemieckiego nacjonalizmu;
3 - intensyfikacja akcji germanizacyjnych na etnicznie polskich kresach
zachodnich;
4 - aktywizacja - w różnym zakresie i na różnych polach - etnicznie
polskiego żywiołu na kresach zachodnich, w tym również na Gór­
nym Śląsku;
5 - rozwój polskiej myśli zachodniej i zainteresowanie losem ludności
etnicznie polskiej przez ówczesne elity.
Nie bez znaczenia były również ówczesne wyobrażenia Polaków o Niem­
cach. Bazowały na starych stereotypach i nowych uprzedzeniach wynikają­
cych z obserwacji zmian zachodzących w życiu Prus i innych państw niemie­
ckich. Stąd też, gdy na ziemiach polskich coraz wyraźniejsze znaczenie
odgrywać zaczął proces uświadomienia narodowego szerokich rzesz społe­
czeństwa, niemiecki rozwój narodowościowy był specyficznie pojmowany.
Nie tylko w latach siedemdziesiątych X I X w., ale także po zaprzestaniu
Kulturkampfu pojawiały się opinie w rodzaju: „Prusy ukształtowały się na
podstawie zmyślonej narodowości, jakiejś narodowości urzędowej, która
istotę swą zapożyczyła, a formę wytworzyła przez politykę przebiegłą a mis­
terną. Zapożyczona narodowość stała się służebnicą państwa, służebnicą
zresztą dobrze karmioną [...], (W.S. 1886, t. I V , s. 104).
Co zatem działo się na Śląsku w okresie Kulturkampfu? Otóż z całą
pewnością właśnie ta akcja rządu niemieckiego - odnosząca się do całego
terytorium Rzeszy . spowodowała istotne zmiany w postawie i świadomości
Górnoślązaków. Wynikało to z reakcji wobec ustaw, które niósł Kultur­
kampf. Jej apogeum przypada na lata 1873-1875, a rozpoczęła się ona
w 1871 r. Celem ustaw wyrastających z ideologii i programu „walki kultural­
nej" było przede wszystkim „zmniejszenie wpływu Kościoła na społeczeń­
stwo (zwłaszcza na młodzieży, gdyż ustawa z 1872 r. obierała duchowieństwu
prawo nadzorowania szkół, przenosząc je na świeckich inspektorów szkol­
nych), a jednocześnie zapewnienie władzy państwowej wpływu na kształcenie
księży w odpowiednim duchu oraz na obsadzanie stanowisk kościelnych"
(Galos 1967, t. I I I , s. 239).
W realiach górnośląskich oraz na pozostałych ziemiach etnicznie polskich
znajdujących się w obrębie Rzeszy, „walka o kulturę" toczyła się w spe­
cyficznych warunkach. Wynikała ona z wielu czynników, a w tym położeniu
ludności polskiej, specyfiki jej kultury, czy choćby stanu świadomości naro­
dowej. W konsekwencji więc na ziemiach polskich Kulturkampf wiązał ze

�32

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

sobą dwa podstawowe elementy: tj. walkę przeciwko Kościołowi z walką
przeciwko polskości. Tak więc, instynktowny etnocentryzm, charakte­
ryzujący polskojęzyczne, w większości jeszcze „zamknięte społeczności"
poddany został presji znaczącego czynnika zewnętrznego naruszającego
panujący ład społeczny we wszystkich jej aspektach. Atakowi poddana
została religia, czyli podstawowy czynnik organizujący system eksplikacyjny, filozoficzny (w rozumieniu ludowej ontologii), aksjologiczny i nor­
matywny. Tym samym podważony też został indywidualny i zbiorowy
model kulturowo-osobowościowy. Trzeba się więc zgodzić z Józefem
Chlebowczykiem, iż „Kulturkampf, godząc w więź wyznaniową, uderzył
[w realiach polskich - przyp. M G G ] w główny nerw chłopskiej społeczności
- polskiej pod względem językowo-etnicznym. Identyfikacja subiektywnego
poczucia płynącego z zewnątrz zagrożenia uświęconej przez stulecia wiary
ojców, opartych na niej obyczajów i wzorców życia, z otrzymaną od
tychże ojców w spadku mową rodzinną wytwarza relacje, które cementują
więzy i wprost hermetycznie zaciskają szeregi społeczności chłopskich
grupy mniejszościowej przed jakimkolwiek oddziaływaniem z zewnątrz"
(Chlebowczyk 1983, s. 260). Dalej zaś Chlebowczyk stwierdza: „W ten
sposób zamiast przyśpieszyć procesy rozkładu tradycyjnych społeczności
chłopskich (oczywiście w kierunku pożądanym przez inicjatorów i re­
alizatorów walki kulturalnej), Kulturkampf procesy te zahamował [...]"
(Chlebowczyk 1983, s. 26). Wydaje się jednak, że podobne reakcje, które
cytowany historyk pomija, musiały zachodzić także w realiach tradycyjnych
środowisk plebejsko-miejskich, ówczesnych przyzakładowych, robotniczych
osiedli i osad. Były one homogeniczne pod względem etnicznym i kul­
turowym, ale także w znacznym zakresie społecznym i nawet zawodowym;
przykładem osiedla górnicze i hutnicze. Także w tych realiach silne przy­
wiązanie do tradycji etnicznej miało podstawowe znaczenie dla zachowania
tożsamości kulturowej. Istniejący model kultury, który charakteryzował
się istotną rolą tradycji (np. Stawarz 1985; Zadrożyńska 1984), zwłaszcza
na Górnym Śląsku bazował na w miarę zamkniętych, dalece zintegro­
wanych, homogenicznych społecznościach robotniczych. Ich cechą było,
i to nawet jeszcze w okresie międzywojennym, a także w pierwszym
okresie po I I wojnie światowej kultywowanie tradycji regionalnej i za­
wodowej (konkretnie górniczej). Można postawić tezę, że Kulturkampf
wywołał reakcje obronne nie tylko w przypadku społeczności wiejskich,
ale także jakościowo odmiennych, środowisk plebejsko-miejskich, zwłaszcza
robotniczych.
W konsekwencji zatem Kulturkampf spowodował skutki odmienne od
założonych. Nie można się jednak w efekcie zgodzić z pewnymi przesadnymi
opiniami dotyczącymi stanu ówczesnej świadomości Górnoślązaków, iż ce­
chowali się oni podówczas - choć nie określano w jakiej skali procentowej
- polską świadomością narodową. Tak często jeszcze dzisiaj przywoływany
w studiach etnograficznych. Klasycznym reprezentantem takiego sposobu

�GÓRNOŚLĄZACY

33

pojmowania ówczesnej sytuacji był ks. Adolf Hytrek. Jego praca Górny
Śląsk pod względem obyczajów, języka i usposobienia ludności ogłoszona
w 1879 roku na łamach „przeglądu Polskiego" długo zaciążyła na sposobie
widzenia tego problemu przez polską opinię publiczną. Pisał: „ C o się tyczy
narodowego uczucia Górnoślązaków dość powiedzieć, że na pytanie kim
jest, każdy Górnoślązak odpowiada niezwłocznie i niezmiennie: „Pola­
kiem". Obok tego poczucia polskiego, drugim charakterystycznym rysem
Górnoślązaka jest niechęć ku Niemcom. Jest ona głęboka i tak dawna, jak
dawne rządy niemieckie [...]. Poczucie narodowe tak silne w ludzie górno­
śląskim, a tak nieczęste w ludzie innych ziem polskich, znajduje swe źródło
w serdecznym przechowywaniu tradycji historycznych. Dawniejsze czasy
polskie zna on głównie z «Żywotów świętych» Skargi, z «Matki świętych
polskich», z rozmaitych powieści historycznych z upragnieniem czytanych
[...]. Przede wszystkim zna i kocha czasy Piastów [...]. Kraków znowuż jest
dla Górnoślązaka tym, czym dla muzułmanina Mekka, uważa go za miejsce
święte, za skarbiec najdroższych narodowych pamiątek (Hytrek 1879,
s. 185-186). Opisany przez Hytrka proces zachodził wprawdzie, ale nie miał
on charakteru masowego. Tym samym stwierdzę l i a autora dotyczą jedynie
zdecydowanie minimalnej - trudno jednak określić precyzyjnie jej wielkość
- części polskojęzycznych, rodowitych mieszkańców Górnego Śląska. Byli
oni nadal na poziomie polskości etnicznej, choć od kilkudziesięciu już lat
postępował proces jej zachwiania. Efektem był wielostronny, nie tylko
w kierunku polskości, rozwój świadomości narodowej. Polskojęzyczna
ludność dążyła przecież do polskości, jak i niemieckości, a poza tymi
wyborami, w jakimś sensie krystalizowała się już świadoma postawa
ślązakowska. Podstawowe jednak rzesze rodzimej ludności pozostawały na
wspomnianym poziomie etniczności, która w kategoriach obiektywnych,
miała charakter polski.
I właśnie owe obiektywnie występujące podobieństwa kulturowe między
G ó r n y m Śląskiem a innymi regionami etnicznie polskimi wywoływały wiele
nieporozumień, bo na ich podstawie budowano zupełnie nieuprawomocnione opinie i poglądy o świadomości narodowej Górnoślązaków. Pomijano
natomiast realne znaczenie kryterium subiektywnego, a więc niekwestio­
nowanego i głównego czynnika organizującego proces kształtowania się
świadomości narodowej. Jedną z nielicznych postaci, która już podwóczas
podchodziła w sposób nowoczesny do tego problemu, był Teodor Jeske-Choiński. Pisał: „Lud śląski jest dotąd politycznym materiałem [...]. K t o się
będzie umiał do niego umiejętnie wziąć, ten go dla swych celów wyzyska. Ale
myli się daleki widz, który z dala od placu boju stojąc, nazwy lud śląski
polskim. Przecież ten lud nie uważa się za kość z naszej kości, a o kraju mówi
jako o obcym kraju. Jeśli są wyjątki, wyjątki są rzadkie [...]" (Jeske-Choiński
1880). I właśnie ta opinia świadczy o kompetencjach autora; w sposób
bowiem rzeczowy, a nie pobudzony względami patriotycznymi relacjonuje
ówczesną świadomość Górnoślązaków.

�34

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

Od czasów Kulturkampfu rozpoczął się z całą pewnością jakościowo
nowy etap kształtowania się wśród polskojęzycznych Górnoślązaków pol­
skiej świadomości narodowej. Po etapie spontanicznej obrony języka nastał
czas obrony innych atakowanych wartości własnej kultury, a wreszcie także
religii. W tym procesie obrony własnej tradycji po okresie działań spontani­
cznych nastały działania świadome i zorganizowane. One to stanowiły prze­
jaw nowej postawy, a z czasem także nowej, ponadregionalnej świadomości.

UWAGI KOŃCOWE

Na przykładzie Górnego Śląska - jak myślę, szczególnym, dokonana
tu została próba określenia determinantów i ukazania specyfiki świadomości
etnicznej oraz formułowania się zalążków świadomości „bycia narodem".
Nie podejmuję tu jednak trudu podsumowania. Znajdzie się ono w drugiej
części opracowania, gdzie omówiony zostanie okres od końca Kulturkampfu
do 1945 r.
M o i m zdaniem, zanurzenie w przeszłości nie może zwalniać etnologów
od badania współczesności. Przykładem jest m.in. Górny Śląsk, gdzie pewne
aspekty analizowanej tu przeszłości mają swą kontynuację w teraźniejszości
kształtowanej również przez współcześnie istniejący układ kulturowy, spo­
łeczny, ekonomiczny i polityczny.

LITERATURA
B a n d t k i e J.S.
1821

Wiadomości
i Zagłębie

o języku

polskim

w dawnych

na Śląsku

i o polskich

opisach wiek XIX.

Ślązakach

[...] Górny

Śląsk

W y b ó r , w s t ę p i o p r a ć . A . Zieliński,

K a t o w i c e 1984.
B ą k S.
1963

Zróżnicowanie

narzecza śląskiego

Prace i M a t e r i a ł y Etnograficzne, t. X X I I I .

B u k o w s k i A.
1959

Pomorze

Gdańskie

1807-1850.

Wybór

źródeł,

Wrocław.

B y s t r o ń J.S.
1935

Megalomania

narodowa,

Warszawa

Chlebowczyk J.
1983

O prawie do bytu małych
twórcze

i młodych

narodów.

we wschodniej Europie środkowej

do początków

Kwestia narodowa i procesy

w dobie kapitalizmu

(od schyłku

narodoXVIII

XX w., W a r s z a w a - K r a k ó w .

C h o c i s z e w s k i J.
1862a

O narodowości,

„ G w i a z d k a C i e s z y ń s k a " , nr 2.

1862b

O narodowości,

„ G w i a z d a C i e s z y ń s k a " nr 3.

1862c

O narodowości,

„ G w i a z d k a C i e s z y ń s k a " , nr 13.

Długoborski
1959

W.

Wiosna Ludów
t. I I I , 1764-1864,

na Śląsku,

[w:] Historia

cz. I V , 1831-1864,

Polski,

Warszawa.

S. Kieniewicz, W . K u l a , (red.),

�35

GÓRNOŚLĄZACY

Długoborski
1957

W., P o p i o ł e k K .

Śląsk

w pierwszej polowie XIX wieku. Śląsk

w latach ¡806-1847.

Wybór

źródeł,

Wrocław.
D r a b i n a J.
1991

Życie

codzienne w miastach śląskich

XIV i XV wieku, Opole.

„Dziennik Górnośląski"
1848

nr 41.

G a l o s A.
1956

Polskość

Śląska

w XIX wieku w świetle

Szkice z dziejów

Śląska,

niemieckich materiałów

statystycznych,

[w:]

E . M a l e c z y ń s k i e j (red.), t. 2, s. 1-39.

Gerlich M.G.
1981

Problem tradycji i zmiany kulturowej na Śląsku

a zagadnienie odrębności

regional­

nej, „ Z a r a n i e Śląskie", z. 3-4.
1992

Tradycyjne wierzenia śląskie.

Świat

nadzmysłowy

a życie

codzienne, praca i

obrzęd,

Warszawa-Wrocław.
Gospodarek T.
1968

Walka o kulturę

narodową

ludu na Śląsku

(1815-1863), W r o c ł a w .

Grzybowski K.
1970

O jeżyna

— naród - państwo,

Warszawa.

Jeske-Choiński T.
1880

Listy

ze Śląska,

[w:] Górny

Śląsk

i Zagłębie

w dawnych

opisach

wiek

XIX,

i usposobienia ludności,

[w:]

Górny

A. Zieliński, (red.), Katowice.
H y t r e k A.
1877

Górny
Śląsk

Śląsk

pod względem

i Zagłębie

obyczajów,

języka

w dawnych opisach. Wiek XIX, A . Zielińki (red.), Katowice 1984.

K i e n i e w i c z S.
1948

Rok 1848 w Polsce. Wybór

1982

Historyk

a świadomość

źródeł,

Wrocław.

narodowa, Warszawa.

K o k o t J.
1973

Problemy narodowościowe

na Śląsku

od X do XX wieku, Opole.

Kołłątaj H.
1808

Uwagi nad teraźniejszym
tylżyckiego

położeniem

zwą Księstwem

tej części

Warszawskim,

ziemi polskiej,

której

od

pokoju

Lipsk.

Kopeć E.
1981

PołudnioWo-zachodnie

kresy Rzeczpospolitej

1918-1939.

Społeczne

warunki inte­

gracji, Katowice.
Kubiak H.
1975

Rodowód

Kucharska

narodu amerykańskiego,

Kraków.

T . , N a s z A . , R o s p o n d S.

1973

Wieś dolnośląska

1840, W r o c ł a w .

K w i a t e k A.
1991

Przywódca

i przywództwo

(1848-1914),

narodowe

na Górnym

Śląsku

w polskiej

tradycji

Opole.

Łepkowski J
1855

Lud polski i jego siedziby na Śląsku

pruskim, „ C z a s " , nr 161.

Marek F.A.
1987

Miejsce

«Głosu

wołającego

społeczno-politycznej,

na puszczy»

[w;:] Karol

Karola Miarki

Miarka

a odrodzenie

w dziejach śląskiej
narodowe

na

myśli
Śląsku,

J . Glensk, S. Sochacka (red.), Opole.
Miarka K.
1984

Głos
Śląsku.

wołającego
Słowo

na puszczy
wstępne.

górnośląskiej,

czyli o stosunkach

A . B r o ż e k , Katowice.

ludu polskiego

na

�36

MARIAN GRZEGORZ

GERUCH

Obrębski J.
1936

Problem etniczny Polesia, „ S p r a w y N a r o d o w o ś c i o w e " , nr 1-2, s. 1-21.

P a w l u c z u k W.
1972

Światopogląd

jednostki

w warunkach rozpadu społeczności

tradycyjnej,

Warszawa.

P o ś p i e c h J . , S o c h a c k a S.
1976

Lucjan Malinowski

a Śląsk,

Opole.

R o b o t y c k i Cz.
1980

Tradycja
Spiszu,

i obyczaj

w środowisku

wiejskim - studium etnologiczne

wsi Jurgów

na

Wrocław-Warszawa.

Simonides D.
1989

Rozwój

i znaczenie folkloru

na Górnym

Śląsku,

[w:] Folklor

Górnego

Śląska,

D . Simonides (red.), Opole.
Stalmach J.
1855

Józef

Lompa - pierwszy autor śląski,

„ G w i a z d k a C i e s z y ń s k a " , nr 10.

Staszczak Z.
1978

Pogranicze polsko-niem ieckie jako pogranicze

etnograficzne,

Poznań.

S t a s z i c S.
1807

O Statystyce

Polski. Krótki

rzut wiadomości

oswobodzić,

i tym,

w nim chcą

i

Bałtyku.

którzy

Wybór

źródeł

potrzebnych
rządzić,

(1795-1950),

tym, którzy

Kraków,

ten kraj

[w:] W stronę

W . Wrzesiński,

chcą
Odry

T . Kulak,

(red.)

W r o c ł a w - W a r s z a w a 1990, 1.1.
1954

Przestrogi

dla Polski, [w:] Pisma filozoficzne

i społeczne,

1.1, Warszawa.

S t a w a r z A.
1985

Żyrardów.

Narodziny społeczności

(1830-1870),

Warszawa-Żyrardów.

Stomma L.
1986

Antropologia

kultury wsi polskiej XIX w., Warszawa.

Tobiasz T.
1945

Pionierzy odrodzenia narodowego i politycznego

na Śląsku

(1763-1914),

Katowice.

Ujazd o wski T.
1830

Śląsk,

„ G a z e t a Polska", nr 334.

W.S.
1886

Pruska polityka

wydaleń

i wywłaszczeń,

„ A t e n e u m " , t. I V .

Wanatowicz M.W.
1992

Społeczeństwo

Wrzesiński
1988

Kresy

czy pogranicze?

politycznej
polityczna
Wrzesiński
1990

polskie wobec Górnego

Śląska

(1795-1914),

Katowice.

W.
Problem

ziem zachodnich

XIX i XX w. [w:] Między

Polską

i północnych

etniczną

w polskiej

a historyczną.

myśli

Polska

myśl

XIX i XX wieku, W . Wrzesiński (red.), t. 6, W r o c ł a w - W a r s z a w a .

W., K u l a k T .
W stronę

Odry i Bałtyku.

Wybór

źródeł

(1795-1950).

W . Wrzesiński, T . K u l a k

(red.), W r o c ł a w - W a r s z a w a , t. 1.
W y c i s ł o J.
1992

Ks. Jan Alojzy Ficek. Zarys działalności

Zadrożyńska
1986

religijno-społecznej,

Katowice.

A.

Kultura

tradycyjna

robotniczej

i współczesna

kultura robotnicza,

[w:] Wokół

tradycji

kultury

w Polsce, A . Ż a r n o w s k a (red.), Warszawa.

Z i e l i ń s k i A.
1974

Polskie podróże
nie..., W r o c ł a w .

po Śląsku

w XVIII

i XIX wieku (do 1863),

w y b ó r i opracowa­

�GÓRNOŚLĄZACY

37

MARIAN GRZEGORZ GERLICH
T H E UPPER SILESIANS. F R O M ETHNIC IDENTITY TOWARDS
POLISH NATIONAL CONSCIOUSNESS
Summary
T h e subject of the study is the transformation of group-identity of the Polish-speaking
Upper Silesians from ethnic identity into national consciousness. T h e process has been studied
as it had developed from the last years of the 18th century up to so-called K u l t u r k a m p f (second
halfth of the 19th cent.) since that was the most important period in the emergence of the U p p e r
Silesians

5

consciousness of nationality. I t began with the slow weakening of the previous

"native", "domestic" self-identification, ahistorical and characteristic for all relatively isolated
local peasant and early industrial communities.
T a k i n g into account the dynamics and mechanisms of the transformations the author has
distinguished their three successive stages:
-

since the last years of the 18th century up to the period of the European revolutionary
movements of 1848,

-

the period of the revolutionary movements around 1848,

- the years of the so-called Kulturkampf, the Cultural Action of the Prussian state.
A p a r t from the historical determinants common for all those three stages, in each of them
there were some characteristic for the particular period of historical developments, determining
stabilization or cultural changes, resulting also in the changes in people's sense of identity.
I n the earliest period under study the Silesians' sense of identity can be defined as the
typical "ethnic" one, dominated by the sense of belonging to "native", "our people". I t is the
effect of the "consciousness isolationism" of small communities knowing only the limited areas
they live on with no broader experience and alternative knowledge. T h a t "domestic" reality
became, however, more and more exposed to administrative actions from acros its boundaries,
namely the activities of the Prussian state aiming at assimilation of the local population. T h e
evidence of those actions can be found in the Polish-language periodicals as well as recorded
by ethnographers of that time. T h e response to Prussian policy were the spontaneous attempts
at defining one's native culture although its another effect became the advancing Germanization of the Polish population.
T h e next stage brought about considerable changes, first of all the political activisation of
the Polish-speaking U p p e r Silesians. Institutionalized forms of defending the group's economic
interests began to emerge along with those enphasizing its cultural separateness. M o s t import­
ant was the self-definition in terms of linguistic distinctness. Polish cultural formal institutions
were being established, mainly among urban population. T h e y succeeded in introducing the
Polish-speaking U p p e r Silesians into Polish national culture. T h e cultural activities of the group
obtained their political aspect; an example of such cultural-political function was the National
C l u b in B y t o m .
I n the developments of all-European revolts of 1848 the question of Silesia became that of
international significance, it was raised at the Slavonic Congress in Prague in 1848 as well as
in the Prussian parliament by its Polish deputies.
T h e advancement of the process was set back with the fall of the revolutionary movements,
followed by the Prussian retaliatory actions. O n the other hand Polish language had already
been introduced into the curricula of local schools and had not been banned - a good chance
for preservation and potential development of Polish nationality among the Silesians. I n the
writings of one of the local Polish national activist, K a r o l M i a r k a we can find an important,
although still marginal evidence of the occuring transformations.
T h e last stage was marked by the retaliatory Prussian law connected with K u l t r u r k a m p f
- Cultural A c t i o n . I t aimed to a great extent at Germanization of religious life - a vulnerable

�38

MARIAN GRZEGORZ

GERLICH

sphere of peasant culture. Therefore its effects were just opposite to what the authorities
intended, i.e. the U p p e r Silesians' common activities defending their national identity on a large
scale. T h a t brought about the breaking of the people's "consciousness isolationism" and
passing to their sense of belonging to a nation.
I n the course of that over 80 years' period the identity formation led to the first manifes­
tations of new attitudes and group self-definition, although the ethnic identity did not disap­
pear. T h e U p p e r Silesians defined themselves in t e r n s of their own separateness and lack of
identification with the Prussian state, mainly due to the civilization distance of the region. Being
the natives of "our own land" bur also the subjects of the K i n g of Prussia (since 1971 the K a i s e r
of G e r m a n y ) belonged to their definition of identity as well.
A p a r t from the Silesian regional specificity the process of nationality formation was
convergent with those occuring on other areas of Central E u r o p e in that period of history.
Translated

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11332" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11310">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/40854833ecdb36a32d7dd5ddb2ef8c2d.pdf</src>
        <authentication>646fc5ac7bfafbd6cc3beb3f3c47cde5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135024">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1522</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135025">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135026">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1408</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135027">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1993 t.37 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135028">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1993 t.37 z.1, s.5-6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135029">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135030">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135031">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135032">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135033">
                <text>INSTYTUT ARCHEOLOGII I ETNOLOGII
POLSKIEJ AKADEMII NAUK

ETNOGRAFIA POLSKA
XXXVII
Zeszyt 1

Warszawa
1993

�REDAKTOR: WANDA PAPROCKA
S E K R E T A R Z R E D A K C J I : IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Członkowie Rady Redakcyjnej: Maria Biernacka, Mirosława Drozd-Piasecka,
Zbigniew Jasiewicz, Andrzej Slawarz, [Anna Zambrzycka-Steczkowska

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, Al. Solidarności 105

Koncepcja okładki: Iwona Kabzińska-Stawarz
Na okładce wykorzystano grafikę Alicji Czajkowskiej-Magdziak

Korekta: Autorzy

Etnografia Polska © Copyright 1993. All Rights Reserved
All Papers and Photos are copyright to their authors and to Etnografia Polska

Printed in Poland

PL ISSN 0071-1861

Skład i druk: Zakład Wydawniczy Letter Quality
01-026 Warszawa, Anielewicza 25 m. 104, 96, tel. 3814 88, 38 2627
Zam. nr 54/93. Objętość ark. wyd. 19.5. Nakład 500 egz. Papier offset 80 g

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Część I
Marian Grzegorz G e r l i c h - Górnoślązacy. Od świadomości etnicznej ku polskiej
świadomości narodowej (schyłek X V I I I w. - do Kulturkampfu)
The Upper Silesians. From ethnic identity towards Polish national consciovsness
Adam W a l a s z e k - Polonijni parafianie w Cleveland, Ohio: bunt, demokratyzacja
i pro testan ty zaeja kościoła
Polish ethnic parishioners in Cleveland, Ohio: Revolt, democratization, prothestantization of the catholic church
Magdalena B o s s h a r d - M ł y n a r c z y k - Imigracje do Szwajcarii a kwestia społeczeń­
stwa wielokulturowego
Einwanderung in die Schweiz
Danuta S t a s i k - Środowisko człowieka jako element kont ik tu kultur (na przykładzie
współczesnej literatury hindi)
Natural and man-made environment seen as an element in contact of cultures

7
37
39
57
59
79
81
90

Część II
Iwona K a b z i ń s k a - S ta w a r z - Współzawodnictwa w sytuacjach granicznych
Competitions in liminal situations

93
162

POLEMIKI I DYSKUSJE
Po co nam samounicestwienie? - Zbigniew Jasiewicz
„13 grudnia" albo „Co Autor chciał powiedzieć?" -Arnold Lebeuf Mariusz S. Ziółkowski,
Robert M. Sadowski

165
167

NEKROLOGI
Anna Zambrzycka-Steczkowska (1931-1993) - Zofia Szromba- Rysów a

181

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA
Michał Buchowski, Wojciech J . Burszta, O założeniach interpretacji antropologicznej,
PWN, Warszawa 1992 - Barbara Olszewska-Dyoniziak
Czesław Robotycki, Etnografia wobec kultury współczesnej, UJ, Kraków 1992 - Barbara
Olszewska-Dyoniziak
Thomas Rhys Williams, Cultural Anthropology, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New
Yersey 1990 - Barbara Olszewska-Dyoniziak
..
Andrzej Pośpiech, Pułapka oczywistości. Pośmiertne spisy ruchomości szlachty wielkopol­
skiej z X V I I wieku, Studia i Materiały z Historii Kultury Materialnej, t. L X I V ,
Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Letter Quality, Warszawa 1992, ss. 143
- Irena Turnau

187
196
205

217

�Pro Georgia. Prace i materiały do dziejów stosunków gruzińsko-polskich, I , To warzy sto
Gruzińsko-Polskie, Warszawa 1991 - Dagnosław Demski
.
„Przegląd Wschodni. Historia i współczesność Polaków na Wschodzie", z. 1-4:1992
- Iwona Kabzińska-Stawarz
Krystyna Chabros, Beckoning Fortune. A Study of the Mongol dalalga Ritual. Asiatische
Forschungen, Bd 117, Otto Harrassowitz, Wiesbaden 1992, ss. 316, 11 il.
czarno-białych - Iwona Kabzińska-Stawarz
Alice Sárkozi, Political Prophecies in Mongolia in the 17-20th Centuries, Akadémiai
Kiadó, Budapest 1992, ss. 165 - Iwona Kabzińska-Stawarz
Svod etnografíčeskich ponjatij i terminov. Narodnye znanija. Folklor. Narodnoe iskusstvo, vyp. 4, B.N. Putilov, G . Strobach (red.),, Moskwa 1991, ss. 166, nib. - Anna
Brzozowska-Krajka
Dominique Cardón, Guide des teintures naturelles. Plantes - Lichens - Champignons
-Mollusquies et Insectes, Delachaux et Niestlé, Neuchátel - Paris 1990, ss. 400,49
tablic barwnych; współpraca przy wyborze ilustracji: Gaetan du Chatenet
- Irena Turпаи
Le costume populaire provencal. Rode de basso Prouvenco, Yves Fattori (ed.), Musée des
Arts et Traditions Populates de Moyenne Provence, Edisud Aix-en Provence 1990,
ss. 223, rye. 437, w tym barwnych 320+17 tablic wykrojów - Irena Turnau
Marie Mercie, Sophie Charlotte Capdevielle, Voyages autour ďun chapeau, Editions
Ramsay de Cortanze, Paris 1990, ss. 208, ryc. 216, w tym barwnych 36 - Irena
Turnau
Maria Cristina Masdea, Angela Carola Perrotti, Napoli - Firenze e Riotorno. Costumi
popolari del Regno di Napoli nelle Collezioni Borboniche e Lorenesi, Guida
Editoři, Napoli 1991, ss. 233, ryc. 200+36 tablic barwnych - Irena Turnau
Ritratti di Carina tra '600 e '800. Dalla Donazione Ciceri. Costumi e tessuti nella
tradizione Tolmezzo, Museo Cárnico delie Arti Popolari, „Michele Gortani",
b.m.w. 1990, ss. 95, ryc. 68+barwnych 36 - Irena Turnau

221
221

224
229

230

235

237

238

239

239

Etnografia Polska is regularly listed in the International Current Awareness Service:
Anthropology. Selected material is indexed in the International Bibliography of Social and Cultural
Anthropology.

�Szanowni Państwo!

W bieżącym Zeszycie kontynuujemy tematykę szeroko rozumianego
pogranicza (poświęciliśmy jej m.in. blok artykułów w tomie 36:1992, z. 1
„Etnografii Polskiej").
Jak wiadomo, kwestia granic, życia na pograniczu, interakcji społeczno¬
-kulturowych, współdziałania i konfliktów może być postrzegana i badana
wieloaspektowo, z akcentem na wymiar historyczny, geograficzny, regional­
ny, polityczny, społeczny, kulturowy, relację: swój - obcy, centrum - pery­
ferie itp. Trudno też nie wspomnieć o granicach badając złożoną problema­
tykę mniejszości etnicznych, najczęściej w odnieś'eniu do większych organiz­
mów społecznych. Prezentowane w tym Zeszycie teksty są jedną z wielu
możliwych prób ukazania owej złożoności problematyki granic, pogranicza.
Artykuły M . Gerlicha, M . Bosshard-Mlynarczyk i A. Walaszka świadczą
zarazem o tym, że. zakres zainteresowań i pole badań etnologów znacznie się
poszerza i że współczesny reprezentant tej dyscypliny coraz częściej sięga do
źródeł historycznych, starając się poznać przeszłość, by móc zrozumieć
i wyjaśnić korzenie zachodzących aktualnie procesów społeczno-politycz­
nych i kulturowych.
Obok granic formalnych, wytyczonych na podstawie międzynarodowych
umów, zarządzeń administracyjnych, ustanowionych w wyniku działań wo­
jennych lub z mocy tradycji istnieją również granice o znaczeniu symbolicz­
nym. Można o nich mówić chociażby na przykładzie obrzędów przejścia
i występujących w ich kontekście zachowań zrytu alizo wanych. Należą do
nich m.in. różne formy współzawodnictw, analizowane przez I . Kabzińską-Stawarz pod kątem ich znaczenia symboliczno-komunikacyjnego, zwłaszcza
zaś udziału w ustanawianiu i przekraczaniu granic oraz kreowaniu nowego
porządku społecznego.
O granicach można również mówić w wymiarze jednostkowym. Każdy
człowiek bowiem zakreśla je wokół siebie, zwłaszcza wówczas, gdy w widocz­
ny sposób dystansuje się do innych ludzi, przede wszystkim tych, którzy
reprezentują grupę obcą etnicznie, rasowo, obyczajowo... W ten sposób
tworzą się uwarunkowane kulturowo granice psychospołeczne. Ich istnienie
ma wpływ na ludzkie zachowania, kształtuje też pewne typy interakcji
międzyludzkich. W interesujący sposób - poprzez pryzmat literatury - za­
gadnienie to zostało ujęte przez D. Stasik.

�6
O rozmaitych aspektach granic, pogranicza, traktują również niektóre
prace recenzowane na naszych łamach. Teksty zamieszczone w dziale „Pole­
miki i dyskusje" są natomiast sygnałem zmian dokonujących się w obrębie
polskiej etnologii. Skłaniają one m.in. do zastanowienia się nad naszą „za­
wodową tożsamością" oraz zmuszają do odpowiedzi na zasadnicze, a tak
rzadko stawiane sobie przez etnologów pytanie z zakresu etyki zawodowej.
W przypadku badań terenowych jest ono szczególnie istotne. Mamy bowiem
do czynienia z sytuacją szybko zmieniającej się rzeczywistości, w której
badacz staje się często ostatnim świadkiem pewnych procesów, pozbawio­
nym nierzadko możliwości powtórzenia badań i ponownego kontaktu ze
swymi informatorami.
Redakcja

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11331" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11309">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/481d6d425953c4dd0a8f58bc630fdde9.pdf</src>
        <authentication>adaab2593a661991249b75f28c99754e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135013">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1518</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135014">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135015">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1405</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135016">
                <text>Indianie w Warszawie - 1884 r. / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135017">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.2, s.81-102</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135018">
                <text>Tomicki, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135019">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135020">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135021">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135022">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135023">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVI: 1992, z. 2
PL ISSN 0071-1861

RYSZARD TOMICKI
(Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa)

Indianie w Warszawie - 1884 r.
Odkrywanie i poznawanie Nowego Świata przez mieszkańców Europy
przybierało rozmaite formy. Jedną z nich był kontakt z przywożonymi zza
oceanu ludźmi. Już w końcu XV, ale zwłaszcza w XVI wieku nie brakowało
ku temu okazji. Zabieranie do Europy przedstawicieli nowo odkrytych
ludów stanowiło praktykę powszechną. Najwcześniej możliwość oglądania
Indian mieli mieszkańcy Lizbony oraz dwór portugalski, gdy w marcu
1493 r. u ujścia Tagu zakotwiczyły statki Kolumba wracające do Hiszpanii.
Nieco później przyszła kolej na mieszkańców Sewilli i Barcelony, gdzie
egzotycznych przybyszów zaprezentowano królowi Ferdynandowi i królo­
wej Izabeli. Niebawem Hiszpania zapewniła sobie bezsporny prymat, jeśli
chodzi o częstotliwość kontaktów z Indianami. Ale w 1502 г., w konse­
kwencji wyprawy Sebastiana Cabota, znaleźli się oni także w Anglii,
a w 1506 r. we Francji za sprawą Tomasza Auberta. W 1528 lub na
początku 1529 r. jeden z Indian przybyłych do Hiszpanii z Hernanem
Cortesem odbył podróż do Rzymu, aby mógł go zobaczyć papież Klemens
V I I . Mniej więcej w tym samym czasie kanclerz Krzysztof Szydłowiecki
zabiegał o przysłanie mu jakiegoś Indianina u Jana Dantyszka, polskiego
ambasadora przy dworze Karola V.
We wczesnym okresie ekspansji w Ameryce pojawiający się w Europie
mieszkańcy nowej, nieznanej dotąd części świata stanowili bez wątpienia
dużą atrakcję. Ich odmienność przyciągała uwagę zarówno ówczesnych elit
intelektualnych, jak i gawiedzi. Nie oznaczało to jednak akceptacji nowych
postaci odmienności jako trwałego składnika własnego, rozszerzającego swe
granice świata. Pierwsi Indianie, jakich Cortes wysłał w 1519 r. z Meksyku
do Hiszpanii, najpierw prezentowani byli w całej okazałości właściwych so­
bie ubiorów, fryzur i ozdób, po czym na polecenie króla przyodziano ich

�82

RYSZARD TOMICKI

i uczesano na modłę kastylijską. Podobnie postępowano w wielu innych
przypadkach - i wcześniej, i później.
Niemniej stosunkowo prędko dokonano w Europie demarkacji sfery,
w której odmienność Indian była nie tylko w pełni akceptowana, lecz nawet
pożądana. Dla pierwocin tego zjawiska znamienna wydaje się wizyta Cortesa
w Hiszpanii w 1528 г., kiedy to przywiózł on ze sobą liczną grupę Indian po
części złożoną z przedstawicieli arystokracji jeszcze niedawno władającej
Meksykiem, po części zaś z żonglerów, klownów, muzyków, graczy w piłkę,
karłów i albinosów. Mimo wyraźnego zróżnicowania statusu społecznego
członków grupy, z punktu widzenia szerszej publiczności granica między
polityczną reprezentacją nowych poddanych Karola V a „cyrkowcami" zapew­
ne nie rysowała się zbyt ostro. Jeżeli nawet indiańska arystokracja nie była
angażowana do pokazów na równi z pozostałymi członkami grupy, co
bynajmniej nie jest pewne, widzów intrygowała przede wszystkim osobliwość
całej grupy. Można to łatwo zauważyć przeglądając wykonane wtedy rysunki
niemieckiego artysty Christopha Weiditza, na których, obok paru wizerunków
Indian żonglujących kłodami za pomocą nóg i odbijających piłkę biodrami,
utrwalona została cała seria postaci prezentujących tylko i wyłącznie swój
wygląd, rozmaitość ubiorów, fryzur, ozdób oraz całkowicie przypadkowe (może
z wyjątkiem pojawiającej się w jednym przypadku papugi) rekwizyty.
Trudno powiedzieć, gdzie i kiedy przywiezionych Indian po raz pierwszy
nie starano się „po ludzku" ubrać, obuć i uczesać, aby mogli funkcjonować
jako atrakcyjna osobliwość w ludycznej sferze kultury europejskiej. Z całą
pewnością wszakże w tej właśnie roli wystąpili Indianie z Brazylii w 1550 r.
w Rouen przed królem i królową Francji, prezentując - wspólnie z prze­
branymi za Indian marynarzami - żywe obrazy z własnego życia. W 1554 r.
użyto ich ponownie w pokazie zorganizowanym w Troyes z okazji przybycia
tam Karola LX. W 1565 r. podczas festynu w Bordeaux poza murami miasta
urządzono - w zainscenizowanym brazylijskim pejzażu - indiańską wioskę,
w której publiczność oglądać mogła kilkuset egzotycznych mieszkańców,
w części świeżo przywiezionych z Ameryki Południowej.
Tego rodzaju pokazy i widowiska, obejmujące z czasem przedstawicieli
coraz większej liczby „odkrywanych" ludów, zadomowiły się na dobre
w obyczajowości Europy i dotrwały aż do X X wieku. Szczególną popular­
ność, a poniekąd także nowy wymiar zyskały w X I X stuleciu. W epoce
znacznie ułatwionej komunikacji mogły one docierać do szerszej publiczności
niż kiedykolwiek wcześniej, zwłaszcza że ich organizacją zajęli się ludzie
interesu. Doczekały się przy tym swoistej nobilitacji na fali ożywionego
(i modnego) zainteresowania szeroko rozumianą problematyką antropolo­
giczną, stając się - przynajmniej w odczuciu pewnej części mieszkańców
Europy - źródłem wiedzy, a nawet substytutem niemożliwych do zrealizo­
wania podróży naukowych.
W drugiej połowie X I X wieku wędrowne „cyrki etnograficzne" sporady­
cznie docierały na obszar podzielonej Polski. W grudniu 1883 r. Franciszek

�INDIANIE W WARSZAWIE

83

Sulimierski, dziennikarz „Wszechświata", warszawskiego dwutygodnika
specjalizującego się w popularyzacji wiedzy, publicznie ubolewał nad
faktem, iż w czasach, gdy „pierwszorzędne stolice europejskie" raz po raz
goszczą „przedstawicieli upośledzonych szczepów", Warszawa miała ku
temu tylko jedną okazję. Parę lat wcześniej odwiedziła ją mianowicie
rodzina Samojedów, która koczując w namiocie rozbitym w Dolinie
Szwajcarskiej „przez kilka tygodni zabawiała publiczność swemi reniferami
i spożywaniem surowego mięsa". Choć podobne przedsięwzięcia budziły
pewne opory moralne, dziennikarz nie miał raczej wątpliwości, że wynikają
z nich również niebagatelne korzyści: „Zwyczaj obwożenia po większych
miastach Europy przedstawicieli niektórych napół dzikich plemion ludz­
kich, jakkolwiek wywołany przez prostą spekulacyją kupiecką chciwych
nowości przedsiębiorców wędrownych, a nawet rażący nasze poczucie
moralnej solidarności ludzkiej, ma też i dobre swoje strony. Zbliżając do
oświeceńszej braci tych paryjasów ludzkiego rodu, rozszerza pośród ogółu
nietylko wiedzę, ale potęguje zarazem uczucie braterstwa" („Wszechświat"
1883, 2, s. 769).
Bez względu na to, w jakiej mierze poglądy F. Sulimierskiego mogły
być reprezentatywne chociażby dla 900 prenumeratorów „Wszechświata"
(w końcu 1883 г.), nie mówiąc o większych odłamach polskiego spo­
łeczeństwa, samo jego pragnienie częstszego goszczenia w Warszawie
egzotycznych przybyszów, gdzie indziej przyciągających „powszechną uwa­
gę etnografów i wogóle oświeconych kół europejskich", na pewno nie
było odosobnione. Dowiódł tego sukces, jaki w kilka miesięcy później
- sprowadziwszy do Warszawy grupę północnoamerykańskich Indian
- zapisał na swoje konto cyrk Cinisellego (usytuowany w pierwszym,
zbudowanym w latach 1882-1883 „stałym cyrku murowanym" przy ulicy
Ordynackiej).
Była to dwudziestoosobowa grupa mężczyzn, kobiet i dzieci z plemienia
Omaha, od X V I I wieku mieszkającego nad rzeką Missouri w północno-wschodniej części dzisiejszego stanu Nebraska. Omahowie, których liczba
sięgała 1200 osób w 1880 г., już w 1854 r. dokonali cesji niemal całości swych
ziem na rzecz Stanów Zjednoczonych, zachowując jedynie niewielkie teryto­
rium przeznaczone na rezerwat. W tym też okresie stali się obiektem nasilo­
nych działań asymilacyjnych ze strony Biura do Spraw Indian oraz kościoła
prezbiteriańskiego. W 1865 r. wykupiono od nich część rezerwatu i oddano
ją Winnebagom. Niespełna dwadzieścia lat później, w roku 1882, Omahowie
- w części silnie już akulturyzowani - zgodzili się na parcelację posiadanych
ziem, uzyskując indywidualne działki i obietnicę otrzymania obywatelstwa.
Z informacji, jakie posiadamy o przebywającej w Warszawie grupie wynika,
iż jej cyrkowa kariera była bezpośrednio związana z tym właśnie krokiem ku
cywilizacji, choćby ze względu na osobę niejakiego Johna Perchle, metysa,
tłumacza rządowego podczas rokowań dotyczących parcelacji resztki ziem
Omahów, a potem kierownika i tłumacza wędrującej po Europie trupy

�84

RYSZARD TOMICKI

(zgodnie z kontraktem zawartym z impresariem, Francuzem, po wylądowa­
niu w Hawrze i występach w Paryżu Indianie udali się do Berlina, skąd przez
Warszawę zmierzali do Rosji).
Pojawienie się Omahów w Warszawie bylo wydarzeniem, które poruszyło
całą chyba społeczność miasta - choć niekoniecznie wszystkich z tych sa­
mych powodów - i znalazło wyjątkowo duży oddźwięk na łamach prasy. Ten
ostatni fakt daje dziś możliwość, także dość wyjątkową, bliższego przyjrzenia
się sposobowi postrzegania niezwykłej cyrkowej trupy przez szerszą pub­
liczność. Pisane na gorąco doniesienia, komentarze i artykuły wydają się
w tym względzie źródłem reprezentatywnym. Ich obszerny wybór zamiesz­
czony poniżej obejmuje wszystkie materiały, jakie ukazały się w „Kurierze
Warszawskim", „Kurierze Porannym", „Kurierze Codziennym", „Gazecie
Warszawskiej", „Gazecie Polskiej", „Tygodniku Ilustrowanym", a ponadto
duży artykuł poświęcony dziejom Omahów zamieszczony w „Wędrowcu".
Dla uzupełnienia obrazu należy jednak dodać kilka informacji. Co praw­
da z lektury zebranych materiałów jasno wynika, że Indianie wzbudzili
ogromne zainteresowanie Warszawiaków, ale o jego skali, przerastającej
wszelkie oczekiwania, najlepiej świadczą ogłoszenia zamieszczane przez dy­
rekcję cyrku w „Kurierze Warszawskim", „Kurierze Porannym" i „Kurierze
Codziennym". Na ich podstawie można stwierdzić, iż pierwotnie planowano
stosunkowo krótki pobyt Indian w Warszawie. Pierwszy występ dali oni
bowiem w piątek 9 maja, a już w środę 14 maja anonsowano ostatnie
przedstawienie z ich udziałem. Później „nieodwołalnie ostatni występ" miał
się odbyć w piątek 16 maja. Następnego dnia ogłoszono jednak, że „Dyrek­
cja Cyrku przedłużyła engagment truppy Indjan jeszcze na Sobotę d. 17
i Niedzielę d. 18 maja r.b." czyniąc zadość ogólnym żądaniom, m.in. miesz­
kańców okolic Warszawy, którzy przybyli do miasta „na czas wyścigów".
Tym razem termin okazał się rzeczywiście ostateczny. W poniedziałek po
południu Indianie opuścili miasto udając się koleją w drogę do Moskwy.
Atmosferę otaczającą w tych dniach cyrk Cinisellego przybliżają dwie
notatki opublikowane 15 i 17 maja w „Kurierze Warszawskim". W pierwszej
donoszono: „Cyrk od tygodnia bywa tak przepełnianym, iż na godzinę przed
przedstawieniem nie można już dostać biletu". W drugiej, opatrzonej reflek­
syjnym tytułem „Czy stosownie", dziennikarz informował, że cyrk „siłą
taranu obala powodzenie teatrów", a bywanie na próbach i zainteresowanie
zakulisowym życiem cyrku „należy do szyku i mody".
Indianie stanowili wszelako dużą atrakcję nie tylko dla pospolitych
mieszczuchów. Zainteresował się nimi także znany fotograf Konrad Brandel,
sporządzając serię zdjęć, oraz Stanisław Witkiewicz, który po części na
podstawie własnych rysunków, po części zaś na podstawie zdjęć Brandla
wykonał ilustrację (patrz rye. 1) opublikowaną w „Wędrowcu" (w nr 24
z 1884 г.). W jakiejś mierze Omahowie przyciągnęli ponadto uwagę warszaw­
skiego środowiska naukowego. Stali się obiektem badań antropologicznych
dr Leona Dudrewicza, lekarza pediatry, od 1874 r. zajmującego się intensyw-

�INDIANIE W WARSZAWIE

85

Rye. 1. Indianie w Warszawie

nie antropologią i archeologią, tłumacza studium H . Siebolda „O Ainosach
wyspy Jesso" (ogłoszonego drukiem w 1882 r. w „Wędrowcu"), a od stycznia
1883 r. również członka Komisji Antropologicznej Akademii Umiejętności
w Krakowie. Wyniki jego badań nad Omanami przedstawione zostały na
jednym z posiedzeń Towarzystwa Lekarskiego Warszawskiego (protokół
z posiedzenia wydrukowano w „Pamiętniku TLW", t. LXXX, 1884), jak

�86

RYSZARD TOMICKI

również na łamach „Wszechświata" (nr 23 z 1884 г.). Szerszą publiczność
powiadomił o nich Bolesław Horodyński, mieszkaniec Warszawy, który
podczas kilkunastoletniego pobytu w Ameryce Północnej miał okazję stykać
się z Omahami, a w 1884 r. był jedynym człowiekiem potrafiącym dostarczyć
czytelnikom prasy garść konkretnych, choć nie zawsze ścisłych informacji
o egzotycznych cyrkowcach. Dwa jego artykuły ogłoszone w „Kurierze
Warszawskim" i „Wędrowcu" (oba uwzględnione w naszym wyborze mate­
riałów prasowych) wprowadzały przede wszystkim jasność co do etnicznej
przynależności goszczących w Warszawie Indian, w kampanii reklamowej
określanych nazwą Omaha-Sioux, przez dziennikarzy zaś chętnie identyfiko­
wanych jako Siouxowie. W jakim jednak stopniu te okruchy rzetelnej wiedzy
potrzebne były tłumnie odwiedzającym cyrk Cinisellego Warszawiakom i czy
mogły ich zdystansować wobec wabiących stereotypów, to już zupełnie
osobna sprawa.

I
KURIER WARSZAWSKI
1. R. 1884, nr 128, 9 maja (piątek), s. 3
[Dział: Wiadomości bieżące]
Także goście!
Podczas wczorajszego przedstawienia wieczornego w cyrku kilka lóż
zajęły rodziny indjan, przybyłych tu celem dawania przedstawień.
„Dumne lwy pustyni", „pioruny chmur" i „wspaniałe duchy niezwalczonych bohaterów" swojemi narodowemi strojami zwracały powszechną
uwagę, a figle urządzane przez klownów wywoływały wśród nich niezmierną
wesołość, manifestującą się za pomocą piskliwych okrzyków.
2. R. 1884, nr 129 a, 10 maja (sobota), s. 2-3
(Dział: Wiadomości bieżące]
Z cyrku
Wczoraj w arenie p. Cinisellego przedstawiło się grono rzadkich gości.
Jest to gromadka czerwonoskórych indjan z krwiożerczego i wymierają­
cego dziś już plemienia Sioux, ze stanu Nebraska.
Stolicą ich ziemi położonej na zachód od rzeki Missuri [sic] jest Omaha.
Przybyli do nas goście, z których niejeden, dopóki żył swobodą stepów,
sporo zapewne swym toporem rozpłatał czaszek ludzkich, liczą w swym
gronie mężczyzn, kobiety i dzieci.

�INDIANIE W WARSZAWIE

87

Popisują się oni śpiewem i tańcem: śpiew to głuchy, czasem tylko wrzask­
liwym wydobywający się tonem.
Taniec polega na monotonnem skakaniu w około obozowiska przy od­
głosie potężnego bębna.
Zwraca na siebie uwagę poważny naczelnik rodu, znany i głośny w oj­
czyźnie swej pod imieniem Mun-thu-no-ba.
Są w czerwonoskórców gronie także dwie wcale stosunkowo ładne dziew­
częta, tańczące z powagą i stylem sui generis.
W ogóle indjanie ci, nigdy dotąd w Europie nie widziani, stanowią ciekawy
dla nas fenomen etnograficzny. Ciało ich jest koloru kawowego, pokostowane
z lekka na czerwono i fantastyczną ornamentyką przyozdobione.
Stroje przedstawiają także niemałą rozmaitość.
3. R. 1884, nr 129 b, 10 maja (sobota), s. 2-3
Indjanie w Warszawie
Kto patrzył wczoraj w arenie p. Cinisellego na te jowialnie uśmiechnięte,
dobrodusznie głupowate fizjognomje czerwonoskórców z nad Missuri [sic],
temu zapewne na myśl nie przyszło, iż owe wiotkie, smukłe a cienkie figury,
obwieszone dziecinnemi ozdobami, skaczące w takt bębna na podobieństwo
trepaka i kołomyjki - to najdzikszy, najkrwawszy element ludzki na świecie,
to nieokiełznany żywioł pustyni, dybiący na życie człowieka innej rasy, jak
lampart lub hjena...
Grono przybyszów amerykańskich składa się, jak wspomnieliśmy już
rano, z 20-tu osób, mężczyzn, kobiet i dzieci.
Ojczyzną tych nieposzlakowanych czerwonoskórców jest Nebraska
w Stanach Zjednoczonych północnej Ameryki. Z potężnego niegdyś i dla
sąsiadów groźnego szczepu zostało zaledwie 1.200 głów dzisiaj. Ich wiecznie
krwią zbroczone topory, włócznie i strzały rdzewieją teraz, a z naczelnikiem
ich Mun-thu-no-ba (Yellow Smoke) zaginie zapewne ostatni ich niezrów­
nany skalpownik (zdzieracz skór z czaszki).
Nadzwyczaj zajmujący przedstawia się widok, gdy te miedziane dzieci
stepów amerykańskich, śmiejąc się i gwarząc wesoło, zasiądą wkoło familij­
nego bębna na rozścielonych derkach i poczną pogardliwie-pobłażliwem
spojrzeniem wodzić po amfiteatrze...
Przedstawicielki płci pięknej gładzą swe krucze włosy i poprawiają sznury
szklanych pereł... Mężczyźni porządkują pióra, zdobiące im głowę i spog­
lądają tęsknie na bęben, jedyny ich instrument muzyczny. Niebawem silny,
barczysty dobosz chwyta za pałkę i uderza w ów bęben, naprzód pianissimo,
a potem w prawdziwie indyjskiem forte.
Głosom wydobywającym się z bębna towarzyszy wycie, jak u dzikich
zwierząt, któremu wtórują liczne okrzyki wesołości pojedynczych tancerzy
i tancerek...

�88

RYSZARD TOMICKI

Jeden młody Sioux podnosi się za drugim z siedzenia i pokazuje swoją
podobną do Hunów postać, brzydką lecz charakterystyczną.
Młodsi, rozpoczynając korowód, pochylają się cokolwiek naprzód, dzwo­
nią brzękadłami i wykrzykują piskliwie; za nimi dążą starsi, wywijając na
wszystkie strony zamaszyście maczugą, a w końcu pojawiają się kobiety.
Dziwny to objaw, że mężczyźni indyjscy w czasie pląsów śmieją się
i bawią, podczas gdy dziewczęta smutnie i poważnie prowadzą jednostajny
swój taniec.
Kobiety indyjskie skazane są do wszelkich ciężkich robót, odgrywają
przeto w życiu smutną rolę; wnosić można, że dlatego nie weselą się wspólnie
z mężczyznami. Mają one łagodny i przyjemny wyraz twarzy, zasadnicze
rysy oblicza zbliżone są do naszych. Natomiast brak im bujniejszego roz­
winięcia niektórych części ciała, które stanowią powab niewieściego kształtu
u rasy kaukaskiej...
Po niejakim czasie uderza dobosz po raz ostatni w bęben, taniec się
kończy, aby niezadługo rozpocząć się da capo.
Naczelnik plemienia Yellow-smoke jest niezaprzeczalnie najwybitniejszą
jego postacią...
Jakkolwiek pamiętniki jego niejednym skrwawionym włosem z głowy
białych są przeplatane, a maczuga jego więcej czaszek niż drzew strzaskała,
zdziałał on przecież w ojczyźnie swej podobno wiele dobrego.
Znany jest do dzisiaj w Waszyngtonie pod nazwą „Wielkiego ojca",
zachęcał podobno poddanych swoich do uprawy ryżu, a odwodził od mor­
dów i rabunków, wskutek czego odwlókł na czas jeszcze jakiś zagładę
ostateczną swojego szczepu...
*

[sygnowane znakiem

* *1

4. R. 1884, nr. 130, 11 maja (niedziela), s. 4
[Dział: Wiadomości bieżące]
Indjanie za kulisami...
Synów puszczy ulokowano w gmachu cyrku w wielkiej sali baletowej.
Śpią oni smacznie na gołej podłodze i oprócz kilku kufrów angielskich
nie wożą żadnych bagaży.
W kufrach mieszczą się zbiory osobliwości, które z sobą przywieźli.
Są tam siodła robione ze szkieletów jakichś zwierząt i kilka skalpów
zdjętych z czaszek ludzkich, za dobrych dawnych czasów, które dla siouxów
bezpowrotnie już przeminęły.
Życie zakulisowe indjan jest dosyć monotonne.
Mężczyźni cały boży dzień spędzają na grze w karty, przy której za­
chowują majestatyczną powagę.

�INDIANIE W WARSZAWIE

89

Kobiety szyją, a dzieci z wielkiem upodobaniem bawią się pudełkami od
sardynek...
Inną rozrywkę stanowi przyglądanie się z dziecinną ciekawością próbom
ćwiczeń na arenie cyrkowej i rzucanie przez okna kawałkami tynku, wyłamywanemi ze ścian do wróbli!
O godzinie 3-ej zaatlantyccy „artyści" rozpoczynają tualetę na przed­
stawienia.
Do tualety używają zwykle jednej farby, rozcieranej w rękach, którą na
ciele dłonią wyciskają misterne desenie.
Dzicy goście są bardzo grzeczni i uprzejmi...
Wódz ich poczęstowany paczką papierosów, wziął z nich tylko jeden,
a resztę oddał, poczem żelazną ręką poprowadził nas do kufra, wydostał zeń
ognia i pierw nam podał a później dopiero sam zapalił.
Zresztą indjanie palą cygara a datków nie przyjmują.
Najstarszy wódz Choo-den-na-cee (Żółty dym) liczy lat 35 i jest już
zgrzybiałym starcem, piękne zaś dziewice, jeżdżące po męsku konno, mają
zaledwie po lat 13-ie.
Impresariem indjan jest opasły marsylijczyk, któremu towarzyszy w cha­
rakterze tłumacza jakiś metys i sprytny yankee, który wyprowadził siouxów
z pustyni i nakłonił do objeżdżania świata.

5. R. 1884, nr 132 b, 13 maja (wtorek), s. 3
[Dział: Wiadomości bieżące]
Dawni znajomi
Indjanie pokazujący się w cyrku nie przestają być przedmiotem ciekawo­
ści po za [sic] areną cyrkową.
Jakże wielkie było ich zdumienie, kiedy zjawił się przed nimi p. H.,
mieszkaniec naszego miasta, i . . . w narzeczu indyjskim powitał całą kolonję.
Mężczyźni, kobiety, a nawet dzieci z radością, objawiającą się w dzikich
skokach i okrzykach, odpowiadali panu H. wyrażając zdziwienie, że „blada
twarz" włada ich mową.
Pan H . przez lat blisko 20 bawił w Ameryce, głównie zaś jako farmer
w stanie Nebraska i należał do niejednej krwawej potyczki z plemieniem
Omaha Sioux.
W zetknięciu się z nimi poznał ich mowę bardzo dobrze, nic więc dziw­
nego, że z przybyszami porozumiał się teraz doskonale.
Rozmowa prowadzona była o wielu słynnych wojownikach plemienia,
których nazwiska panu H. utkwiły w pamięci.
Okazało się, iż od lat siedmiu, to jest od czasu jak p. H. powrócił do
kraju, ani jeden z tych rycerzy i skalpowników indyjskich nie żyje...

�90

RYSZARD TOMICKI

Obyczajem swoim indjanie zaraz nadali miano panu H., który odtąd
nazywa się dla nich „bladą twarzą niebieskiej mądrości".
Kiedy p. H . wychodził, indjanie usilnie prosili, aby ich raz jeszcze od­
wiedził, skarżą się bowiem na zupełne osamotnienie i nudę hotelową, prze­
rywaną rzadkiemi wycieczkami na wozach.

6. R. 1884, nr 133 a, 14 maja (środa), s. 3
[Dział: Wiadomości bieżące]
Indyjskie potrawy
Przebywający w Warszawie członkowie sławnego czerwono-skórego ple­
mienia Sioux, nie pożerają żywych kur, kotów i królików, jak to zwykle
czynią podrabiani jarmarczni indjanie.
Żyją oni owszem bardzo skromnie.
Mięso wołowe pocięte w plastry i pokrojone w kostki, chleb również
w kostki pokrojony i ceber wody - oto obiad synów puszczy.
W dodatku czarna kawa, w której bardzo zasmakowali indjanie, zresztą
nic więcej...
Wódkę wprawdzie namiętnie lubią, lecz tu w Europie jest im wzbronioną,
gdyż zanadto rozpala ich fantazję i czyni ich niebezpiecznymi awantur­
nikami...
Zresztą indjanie zachowują się nader przyzwoicie, są uważni i usposobie­
nia wielce przyjacielskiego.

7. R. 1884, nr 133 b, 14 maja (środa), s. 4
[Dział: Wiadomości bieżące]
Niezwykła hojność
Indjanie, produkujący się obecnie w cyrku, z nadzwyczajnem zamiłowa­
niem przyglądają się produkcjom podwórzowych pajaców, którzy w wielkiej
liczbie schodzą się pod okna sali zajmowanej przez ,,sioux'ów", zwabieni
wieścią o hojności tych ostatnich.
I rzeczywiście indjanie wzamian za sztuki łamane wyrzucają oknem
srebrne monety, a głośnem wyciem zachęcają do powtarzania łamańców.
Wczoraj około godziny 5-ej wieczorem, piszący te słowa był świadkiem,
jak naczelnik rodziny rzucił pajacom około dziesięciu sztuk pruskich tala­
rów, których miał w torbie sporą liczbę.
Policja rozprasza trupy gimnastyków, co jednak wywołuje niezadowole­
nie wśród na pół dzikiej rzeszy...

�INDIANIE W WARSZAWIE

91

8. R. 1884, nr 134 b, 15 maja (czwartek), s. 3
Omahowie
Z powodu pobytu w Warszawie i występów w cyrku Cinisellego indjan
ze szczepu Omaha, pragnę podać o nich kilka szczegółów, na podstawie
wiadomości po części zebranych podczas swojego pobytu w Ameryce, a po
części obecnie z ust ich samych zaczerpniętych...
Indjanie bawiący w naszem mieście pochodzą z Ameryki północnej ze
stanu Nebraska. Stan ten w ostatnich 25-iu latach uległ olbrzymim zmianom.
Cywilizacja podarła uroczy kobierzec, jakim tę ziemię okryła przyroda,
postęp z maszynami parowemi poniszczył malownicze „wigwamy" (chaty)
indyjskie, rozgonił stada spokojnie pasących się bawołów, aby w zamian
pobudować miasta, przeciągnąć wzdłuż i wpoprzek kraju liczne linje kolei
żelaznych, a zmieniając warunki życia, szerząc dobrobyt i oświatę, zmusił
czerwonoskórych indjan do tworzenia osad rolnych i zaniechania wycieczek
w głąb kraju i polowań, które były jedyną ich ulubioną rozrywką, szczegól­
niej w porze letniej.
Dziś w stanie Nebraska mieszka kilka plemion indyjskich, należących do
szczepu Omaha, od których nazwę wzięło miasto, będące dawniej stolicą
tego terytorjum. Zajmują oni w północno-wschodniej części stanu, w blisko­
ści miasta Black-Bird, przestrzeń wynoszącą około 256 mil kwadr, angielsk.
(około 32 mil kwadr, geograficznych).
Oprócz zwierzchności ustanowionej przez rząd Stanów Zjednoczonych,
każde plemię szczepu Omaha posiada swojego wodza, od którego bierze
nazwę. Jeden z takich wodzów Indenoży (Żółty dym) znajduje się w gronie
okazującym się obecnie w Warszawie. Nazwiska innych wodzów, jak
mi je podali czerwonoskórzy goście są: Sinde-ghan-ghan (Świecący ogon),
Kahe-ramba (Dwa pazury), Szangas-ska (Biały koń), Szużyngha (Ku­
ropatwa), Dubomone (Przodownik), Gedegachy (Przedni wódz), Mą-egahy
(Człowiek wódz), Ibahamby (Znawca). Imiona te podaję tutaj w pisowni
polskiej, wyglądają zatem trochę inaczej, jak podawane zwykle pisownią
angielską.
„Żółty dym" objeżdża Europę na czele szczątków swojego plemienia,
a pod przewodnictwem Johna Pirchela, mieszańca, urodzonego w okolicy
położonej między Plattsmouth'em a Omahą z ojca indjanina a matki białej;
otrzymał on wychowanie w mieście Belle-Vue i pomimo mieszanej krwi oraz
pewnego wykształcenia jest indjaninem duszą i ciałem.
Omahowie od lat 40-tu wyznają religię presbiteriańską i dziś już nie czczą
swojego Alomąsziatta tańcami, lecz wraz z białymi uczęszczają na niedzielne
nabożeństwa.
Na afiszach nazwano ich Omaha-Sioux'ami, omahowie jednak i sioux'y
nie są jednym Szczepem.

�92

RYSZARD TOMICKI

„Kilka pokoleń wstecz - opowiada „Żółty dym" - żyliśmy w sąsiedztwie
sioux'ów w górnych okolicach rzeki Missouri. Bylibyśmy i dziś z nimi
w przyjaźni, gdyby nie „skwou" (kobieta), która z naszego obozu uciekła
z kochankiem z ich plemienia... Dało to powód do krwawej walki, wskutek
której sioux'owie musieli się przenieść w odległe strony i dziś zamieszkują na
terytorjum Dakota. Zamiast sioux'ów mamy teraz dobrych sąsiadów w indjanach Winabego, którzy w r. 1864-ym podnieśli bunt i zostali na północ
wyparci, w rok jednak później, trapieni głodem, wrócili w nasze strony,
kupili od nas część ziemi i żyją pod dowództwem „Szarego wilka".
I u indjan zatem w zatargach i niesnaskach potrzeba chercher la femme.
Znając nieco z pobytu w stanie Nebraska język indyjski, przy pomocy
angielskiego, którym włada John Pirchel, z łatwością mogłem się porozumieć
z Omahami, którzy uszczęśliwieni spotkaniem człowieka, znającego trochę
ich mowę nazwali mnie za to Mą-he-verygnantan (Mądrość niebieska), co
dokładnie maluje, jak wysokie mają wyobrażenie o swoim języku.
A bywają narody, u których „mądrość" zaczyna się dopiero od umiejęt­
ności języków... obcych.
B. Horodyński

9. R. 1884, nr 137, 18 maja (niedziela), s. 2
(Dział: Kroniki tygodniowe; fragment felietonu]
Dla ścisłej charakterystyki tygodnia trzeba dodać, że mieliśmy tu
prawdziwych Indian i Indianki. Jedni i drudzy mają ciała koloru miedzia­
nego i dość niezwykłe pojęcie o przyzwoitości; sądzą bowiem, że człowiek
nagi może bez skandalu pokazywać się nawet w towarzystwie płci nadob­
nej, byle - wymalował sobie na skórze kilka kresek farbą żółtą albo
czerwoną.
Tak taniego garnituru nie było nawet u p. Sameta.
Nierównie mniej posiadamy szczegółów dotyczących pięknych Indianek.
Zdaje się, że panie te jeżdżą na koniu takim sposobem jak chłopaczki;
jeden zaś ze sprawozdawców miał możność przekonać się, że „brakuje im
bujniejszego rozwinięcia niektórych części ciała, które stanowią powab nie­
wieścich kształtów u rasy kaukaskiej".
Ponieważ posiadamy białą skórę, w ubiorze nie ograniczamy się na
farbach i nie brak nam „bujniej rozwiniętych" itd., zdawałoby się więc, że
w niczym nie jesteśmy podobni do Indian. Szczęściem, jeden z badaczy
naszego życia miejskiego podpatrzył ich w hotelu i z wielką uciechą doniósł,
że ludzie rasy miedzianej garściami wyrzucają przez okno srebrne talary
podwórzowym grajkom i hecarzom, a zapewne kelnerom i kokotkom.
Kiedy sobie jednak przypomnę, za co hojni nasi rodacy zdobywali za
granicą tytuły „grafów" i że dzięki im zyskaliśmy sławę narodu „wyrzucają­
cego pieniądze za okno", domyślam się, że pp. „Żółty Dym", „Dwa Pazu-

�INDIANIE W WARSZAWIE

93

ry", „Kuropatwa" i „Świecący Ogon" mogliby u nas znaleźć wielu krewnych,
i powinowatych. Z czego wnieść można, że jak jedna jaskółka nie stanowi
wiosny, tak barwa ciała i „brak bujniejszego rozwinięcia" itd. nie stanowią
prawdziwego Indianina.
B. Prus
[przedruk w: B. Prus, Kroniki, Warszawa 1958, t. 7, s. 119-120]

10. R 1884, nr 139 a, 20 maja (wtorek), s. 2
[Dział: Wiadomości bieżące]
Odjazd indjan
Wczoraj po południu, pociągiem kolei terespolskiej opuścili nasze miasto
goście z Nebraski.
Przed wyjazdem - może znowu z powodu jakiejś skwou - przyszło
między omanami do wojny domowej, która skończyłaby się zapewne nowym
rozdziałem na dwa plemienia, gdyby nie interwencja władzy i kontrakt przez
wszystkich z jednym impresariem zawarty.
Omahowie, którzy u kupców tutejszych dobre pozostawili wspomnienie,
nie mając bowiem zwyczaju oszczędzania grosza poczynili znaczne zakupy,
udają się z Warszawy do Moskwy.
Ludek warszawski wyprawił im na odjezdnem małą pożegnalną owację,
gromadząc się tłumnie na dworcu dla ujrzenia czerwonoskórych wojażerów... bezpłatnie.
[sygnowane: y.]

II
KURIER PORANNY

1. R. 1884, nr 128, 9 maja (piątek), s. 3
[Dział: Co słychać nowego]
Indjanie w Warszawie.
W dzisiejszym [dniu?] w cyrku Cinisellego, ukażą się po raz pierwszy
Indjanie, w liczbie kilkunastu osób różnej płci i wieku.
Są to mieszkańcy ze stanu Nebraska Ameryki Północnej, z pokolenia
Omaha-Sioux.
Czerwonoskórzy w swoich narodowych kostjumach produkować się będą
z tańcami, śpiewem i sztukami akrobatycznemi.

�94

RYSZARD TOMICKI

3. R. 1884, nr 129, 10 maja (sobota), s. 2
[Dział: Co słychać nowego]
Z Cyrku.
Wczoraj w cyrku Cinisellego produkowali się po raz pierwszy Indjanie
ze szczepu Omaha-Sioux ze stanu Nebraska, przejeżdżający z Paryża do
Petersburga.
Występ wczorajszy Indjan był rzeczywiście ciekawem nader widowiskiem.
Ukazanie się ich pozostawionem zostało prawie na sam koniec przed­
stawienia.
Zrazu kilku mężczyzn i parę kobiet przejechało konno przez arenę
z dzidami w rękach, wydając dzikie okrzyki wojenne, następnie zaś wyszli
wszyscy pieszo, z wyjątkiem jednego mężczyzny i jednej kobiety, którzy
wyjechali konno.
Ogólna ich liczba wynosi 20 osób, a w tej liczbie kilka kobiet starszych
i dwoje dzieci, jedno kilkuletnie, a drugie na rękach.
Mężczyźni i młode kobiety są zupełnie nadzy, z wyjątkiem opasek na
biodrach, oraz licznych ozdób na głowach i rękach; kobiety zaś starsze
ubrane są w spódnice i płachty, ubiorem swym przypominając cyganki.
Zarówno mężczyźni jak kobiety są tatuowani.
Po wejściu na arenę kobiety starsze porozkładały płachty na środku
i pousiadały na takowych; mężczyźni zaś i młode kobiety rozpoczęli
śpiewy i tańce, przy dźwiękach oryginalnej, prawdziwie indyjskiej muzyki
wojskowej.
Taniec ich jest wysoce charakterystycznym.
Przypomina on sobą cokolwiek kozaka ze swej dzikiej melodji; z drugiej
zaś strony bezcereraonjalne, wyzywające ruchy kobiet przyprowadzają mimowoli na myśl kankana.
A może to wpływ Paryża, zkąd Indjanie obecnie wędrują.
Z pomiędzy kobiet młodych, kilka wyróżnia się piękną budową ciała,
a zwłaszcza też jedna, której atoli twarz jest statuowaną w ciemne paseczki
do tego stopnia, że wygląda jakby była nakryta woalką.
Indjanie ci dać mają w Warszawie jeszcze pięć przedstawień.
Reszta przedstawienia była wczoraj w cyrku także dosyć zajmująca [...]

3. tamże, s. 2
[Dział: Co słychać nowego]
Przejażdżka indjan po Warszawie.
Wczoraj między g. 6 a 7 indjanie bawiący w Warszawie przejeżdżali się
po mieście.

�INDIANIE W WARSZAWIE

95

Ekwipaż ich stanowił wóz podobny do omnibusów straży ogniowej.
Massy publiczności przyglądały się dzikim gościom wyrażając przytem
różne uwagi, pełne nieraz charakterystyki.
Jedna jakaś jej mość zapewniała naprzykład, że indjanie to taki naród, co
mieszka pod morzem... amerykańskiem.

III
KURIER CODZIENNY
1. R. 1884, nr 129, 10 maja (sobota), s. 4
[Dział: Kronika dnia. Kurier miejski]
Indyanie w Warszawie
Wczorajsze przedstawienie w cyrku Cinisellego miało nieco charakter
etnograficzny... na arenę cyrkową bowiem wystąpiło 20-tu czerwonoskórych
z północnej Ameryki, a mianowicie ze stanu Nebraska.
Indyanie ci należą do jednego z bardzo licznych plemion, zwanego Sioux,
które kultura amerykańska skazała na zagładę.
Ojczyzna plemienia Sioux leży wśród dzikich stepów, rozłożonych nad
rzeką Missuri - za okolicą Omaha.
Garstka tego plemienia jest obecnie przedmiotem eksploatacji przed­
siębiorców; składa się ona z mężczyzn, kobiet i dzieci, między któremi
znajduje się jedno przy piersiach niemowlę.
Barwa ich ciała jest czerwonawo-kawowa, oblicze tatuowane we wzorzys­
te rysunki.
Polem popisu plemienia Sioux jest przeważnie śpiew - dziki, monotonny,
przechodzący we wrzask i wycie wichrów, oraz taniec. Instrumentem muzy­
kalnym - bęben i rodzaj piszczałki. Mężczyźni są na pół nadzy - kobiety
w strojach przypominających nieco fantastyczne stroje cyganek.
2. R. 1884, nr 131, 12 maja (poniedziałek), s. 3
[Dział: Kronika dnia. Kurier miejski]
Indyanie w Alejach Ujazdowskich.
Od trzech dni dzicy obywatele ze stanu Nebraska - używają codziennie
wycieczek w Aleje Ujazdowskie. Naturalnie że czorwonoskórcy owi są
przedmiotem tłumnych obserwacji gapiów i ich zbiegowiska.
Synowie z nad Missuri pogardliwie spoglądają na liczne rzesze białych...
i majestatycznie przechadzając się prowadzą żywą rozmowę - w ojczystym
języku.

�96

RYSZARD TOMICKI

3. R. 1884, nr 135, 16 maja (piątek), s. 4
[Dział: Kronika dnia. Kurier miejski]
Podsłuchane w cyrku.
Dwaj młodzi ludzie przypatrują się indyanom.
- Powiedz mi, dlaczego oni mają takie kolorowe twarze? - Widzisz, oni
są... skalpowani...
Autentyczne.

4. R. 1884, nr 136, 17 maja (sobota), s. 3
[Dział: Kronika dnia. Kurier miejski]
Indjanie z Nebraska - w dniu jutrzejszym opuszczają Warszawę.
Dochód dzienny pokolenia Omaha-Sioux wynosił w miasteczku naszym
rs. 250. Ile zaś z tego otrzymają czerwonoskórcy, a ile przedsiębiorca
nie wiadomo.
W każdym razie odjazd amerykańskich piękności zmartwił cyrkowców,
z pomiędzy których jeden podobno rozgorzał afektem miłosnym do kruczo­
włosej Nebraski.

5. R 1884, nr 139, 20 maja (wtorek), s. 3
[Dział: Kronika dnia. Kurier miejski]
Odjechali.
Wczoraj opuścili Warszawę drogą żelazną Warszawsko-Terespolską
indyanie, produkujący się dotychczas w cyrku Cinisellego. Obecnie impressaryo wiezie ich do Moskwy. Gromada widzów towarzyszyła im na
dworzec kolei.

6. tamże, s. 3-4
[Dział: Kronika dnia. Kurier miejski]
Co to byli za Indyanie.
Słyszeliśmy z pewnego źródła, bo od człowieka, który się z nimi przy­
jaźnił, że dzielni Indyanie, którzy tak pięknie tańczyli w cyrku Cinisellego,
są wprawdzie rzeczywistemi indyanami, ale mniej dzikiemi niż by się zdawać
mogło. Należą oni do rzędu kolonistów osiadłych na roli - umiejących
dobrze po angielsku i nie pojmujących nawet sztuki skalpowania. W Nebra-

�INDIANIE W WARSZAWIE

97

see chodzą w paltotach i bluzach jak inni amerykanie cywilizowani, i dopiero
zaprzedawszy się przedsiębiorcy, przypomnieli sobie słyszane u dzikich kole­
gów tańce i śpiewy, przyrządzili kostyumy pierwotne - i wprawili się w sztu­
kę malowania ochrą swojego ciała. Cywilizacya ich tak sięga daleko, że
w wolnych chwilach tańczyli w Warszawie... kadryla jak zwykłe paryskie
kalikoty. Co figiel, to głowa, czyż nieprawda panowie? „Żółty dymie i wo­
łowy ogonie".

IV
GAZETA WARSZAWSKA
R. 1884, nr 110, 14 maja (środa), s. 1
[Dział: Wiadomości bieżące krajowe]
W cyrku Ciniselli, znajdującym się na Ordynackiem w Warszawie, od
kilku dni magnesem przyciągającym publiczność żądną nadzwyczajności, są
czerwonoskórzy Indyanie z nad Missouri w Stanach Zjednoczonych. Plemię
ich według afisza ma się podobno nazywać Omaha-Sioux, wódz naczelny
wędrujący dziś po Europie ma imię Choo-den-na-cee czyli Żółty dym, a zma­
lała liczba jego poddanych ma nie przewyższać 1.200 głów płci obojej.
Powtarzamy to wszystko z zastrzeżeniami, nie mając pewnych danych dla
odróżnienia prawdy od humbugu przedsiębiorstwa.

V
GAZETA POLSKA

R. 1884, nr 107, 10 maja (sobota), s. 2
[Dział: Z miasta]
Indyanie w Warszawie.
Ciekawe postacie występują teraz w każącym sobie zbyt drogo płacić
cyrku p. Ciniselli. Jest to gromadka Indyan, prawdziwych czerwonoskórych
z plemienia Sioux'ów, którego szczątki wygasają coraz bardziej w Stanach
Zjednoczonych Ameryki Północnej. Przybysze ci ze stanu Nebraska popisują
się w arenie cyrkowej śpiewem i tańcem. Śpiew ich głuchy, to wrzaskliwy,
a taniec przedstawia się jako monotonne skakanie przy równie jednostajnym
odgłosie bębna.

�98

RYSZARD TOMICKI

VI
TYGODNIK ILUSTROWANY

R. 1884, nr 74, 31 maja, s. 346
[Dział:Kronika tygodniowa; fragment felietonu]
Mieliśmy tydzień temu Indyan amerykańskich w cyrku, którym kochana
Warszawka przyglądała się zawzięcie. Byli to najprawdziwsi Indyanie, z ca­
łym rynsztunkiem swego nieokrzesania, pogardliwi wobec wymogów przy­
zwoitości, obojętni na gawiedź o bladych twarzach, ciekawą synów puszczy.
Obecnie głoszą wieści, że obaczymy lada chwila najprawdziwszych murzy­
nów, brudnych, cuchnących, dzikich, ale... autentycznych! Usłyszymy podo­
bno ich muzykę narodową, wykonaną na skorupach tykw i bananów,
z wrzaskiem afrykańskiego zapału i ognia. Co za konkurencya wobec Towa­
rzystwa muzycznego, jak silna pokusa dla naszej muzykalności.
St. M . Rz. [Stanisław Marek Rzętkowski]

VII
WĘDROWIEC
R. 1884, nr 24, s. 186-287
Historya pokolenia Omaha
Stany Zjednoczone północnej Ameryki, ten kraj od niedawna do ogólnej
pracy cywilizacyjnej powołany, a tak w niej pospiesznie postępujący, jest
widownią zaciętej, krwawej a wytrwałej walki, tejże cywilizacyi z dziką
przyrodą, walki bladych twarzy z czerwonoskóremi, w której ci ostatni już
z góry na zatracenie skazani. Ogromne obszary stepów, zaludnione odwiecz­
nymi swymi mieszkańcami, którzy żyjąc od czasów najdawniejszych, nie
przedstawiali dotąd żadnego postępu, tak w pojęciach, w obyczajach jak
i w sposobie życia, - obficie obdarzone darami przyrody, wabią ku sobie
tłumy łaknących chleba i bogactw przybyszów, zwracając przy tem na siebie
oczy rządu, jako na ziemię obiecaną, gdzie może się wylać nadmiar ludności
stanów Wschodnich; to też pomimo odwagi i waleczności indyjskich ple­
mion, pomimo ciężkich porażek, jakich doznawali biali w walkach, pomimo
tysięcy pomordowanych i poskalpowanych pionierów cywilizacyi, popalo­
nych, zniszczonych i z ziemią zrównanych osad i wiosek, cywilizacya na
swym, wszystko druzgoczącym rydwanie, postępuje coraz dalej i szybciej,

�INDIANIE W WARSZAWIE

99

wnika w najodleglejsze stepów zakątki, i krok za krokiem, rok za rokiem
wypiera, gładzi, lub wsiąka w siebie ostatki jedynych niegdyś władców
i obywateli kraju, - i nie przejdzie stulecie, - a czerwonoskórzy Indyanie
staną się mytem, tak jak są dziś dawne pokolenia Inkasów.
Jako przyczynek do historyi tej walki, przedstawiamy czytelnikom na­
szym, kilka dat i faktów, z okazyi bawiących pomiędzy nami przed niedawnem, gości z amerykańskich stepów, biednych przedstawicieli ginącego ludu,
- faktów opowiadanych nam przez tychże czerwonoskórych.
Jako zabytek historyczny Stanów Zjednoczonych północnej Ameryki,
pozostało kilka szczepów Indyjskich, z których najliczniejszemi są Czeri-ki,
Pony i Omaha; ostatni odznacza się lojalnością i skłonnościami do przyjęcia
cywilizacji. Niedalej jak w r. 1853 szczep Omaha bujał swobodnie po
terytoryum Nebraska, latem polując na bawoły, lub zajmując się łapaniem
bobrów i rybołówstwem, zostawiając przy wigwamach starców, kobiety
i dzieci, dla pilnowania pola obsadzonego kukurydzą, niezbędną dla utrzy­
mania przez zimę dobytku, a zarazem służącą im, przy suszonem mięsie
i rybach, za pokarm zimowy; - Omahowie zamieszkiwali okolicę nad rzeką
Missuri [sic], tuż powyżej ujścia rzeki Platt, gdzie dziś znajdują się miasta
Papilion i Belle-Vue, założone przez kupców francuskich, przedzierających
się w tamte strony dla handlu skórami.
Loghan Fontenell, syn jednego z tych kupców, ożenionego z Indyanką,
za swą odwagę i bystrość umysłu, został obrany głównym wodzem przez
Omanów. Za jego to przywództwem w r. 1853, Stany Zjednoczone zawarły
traktat z Indyanami, mocą którego nabyto od nich terytoryum na własność
Stanów, zostawiając im część ziemi w okolicach strumienia Wood-Czeek
[sic], osadę tę zwąc Black-Bird. Traktat był podpisany w Waszyngtonie przez
głównego wodza Logana, w indyjskiem narzeczu zwanego Songe-Ska (Biały
koń) i wodzów: Gahige-Żynga (Mały wódz), Gre-Dananży (Stojący jast­
rząb), Tannan Gahy Żinga (Założyciel wsi), Orekige (Huk), Intamasy, jako
opiekuna nieletniego Aupautange (Wielki jeleń) i Sudenozy (Żółty dym).
Powyżej wzmiankowani wodzowie byli delegowani przez swe plemiona jako
najstarsi przedstawiciele dynastyi; wówczas Louis Sans Souci był ich tłómaczem a Gatwood delegowanym ze strony Stanów Zjednoczonych. Wkrótce
po zawarciu traktatu koloniści poczęli licznie napływać do nowonabytego
terytoryum, a równocześnie zawiązało się towarzystwo dla założenia mias­
ta stołecznego (Capitol) któremu nadano miano Omaha. W rok później
1 czerwca 1854, Stany Zjednoczone kazały zrobić spis całego pokolenia
Omaha, dla większej łatwości podzielenia pomiędzy nich summy przypada­
jącej za nabyte grunta, i okazało się że liczba członków tego pokolenia
dochodziła do 1,800. Po spisie zgromadzono ich do osady, gdzie wypłacono
41,000 dolarów za straty poniesione na opuszczonych przez nich polach,
już zasadzonych kukurydzą. Nad strumieniem Wood-Czeeh [sic] Indyanie
założyli miasto Decota; strumień ów otrzymał miano od nazwiska ko­
wala Wooďa człowieka białego, lecz przez Indyan wielce szanowanego, za

�100

RYSZARD TOMICKI

zręczność w robieniu dla nich narzędzi wojennych. Po osiedleniu Indyan
Stany Zjednoczone przysłały im 16 par wołów roboczych, pewną ilość
pługów żelaznych i ludzi do obznajomienia ich z użytkiem. Wkrótce czer­
woni wojownicy szczepu Omaha, wyruszyli na zachodnie prowincye terytoryum, w okolice Biber Czeeh [sic] na bawoły; tu zostali napadnięci przez
nieprzyjazny szczep Sioux i ulegli przemocy, tracąc wielu wojowników.
Wódz Logan, wielce strapiony klęską i stratą swych towarzyszy, zwyczajem
pobitego wodza, oddalił się od obozu swego na trzy dni, lecz napadnięty
przez nieprzyjaciół, choć walczył jak lew, uległ przemocy i zamordowany
został 28 lipca. Ciało jego odszukano, przywieziono do Belle-Vue i po­
chowano obok jego ojca, zwyczajem Omahów w postawie siedzącej, składa­
jąc w grobie pięć łokci głębokim wszystką broń jego. Na grobie przez cztery
noce paliły się ognie, a jako oznaka smutku po wielkim wojowniku, towa­
rzysze przy blasku tych płomieni, odprawiali tańce i śpiewy pogrzebowe.
Omahowie byli zmuszeni staczać ciągle walki ze szczepem Sioux; nienawiść
ta trwała kilka pokoleń wstecz, od czasu gdy Sioux'owie zezwolili na związek
małżeński jednej z Omaha dziewcząt (Skwo) z młodym wodzem swego
pokolenia. W r. 1871 wojska regularne Stanów Zjednoczonych, położyły
nareszcie koniec tym ciągłym walkom i uspokoiły czerwonych wojowników.
W r. 1883 nowy traktat został zawarty, którą to ugodę, za pośrednictwem
półindyanina Johna Perchle, tłomacza rządowego, reszta kraju nabytą zo­
stała. Traktującemi ze strony Indyan byli wodzowie Sinde-Ghanghan (Świe­
cący ogon), Kaha Ramba (Dwa pazury), Sange-Ska (Biały koń), Szu-Żinga
(Kuropatwa), Dubomony (Przewodnik), Pedy Gahy (Przedni wódz), Mąe
Gahy (Człowiek wódz), Ibe hamby (Znawca) i Sudenosy (Żółty dym).
Z pomiędzy powyżej przytoczonych wodzów, ostatni, Sudenosy, wraz ze
wzmiankowanym tłomaczem Johnem Perchle, w towarzystwie swych ple­
miennych z kobietami i dziećmi, na mocy kontraktu zawartego z impressario
nr. Lagrange, wyruszył z Nebraska d. 28 września 1883 r. wylądował w Hawrze, i przez Paryż, Berlin i Warszawę udali się do Cesarstwa.
Podczas ich bytności w naszem mieście Dr. L. Dudrewicz dokonał na
nich pomiarów antropologicznych, które stwierdzając inne badania, wyka­
zały że czerwonoskórzy pokolenia Omaha, należą do typu krótkoglowych
(Brachicephali), a nawet do mocno krótkoglowych, pokazując bardzo bliskie
powinowactwo z pokoleniem mongolskiem. Krótkogłowy typ Indyan Oma­
ha wyraża się stosunkiem długości do szerokości czaszki, na wskazowniku
czaszkowym tablicy antropologicznej Broca liczbami 83, 75, -78, 94, -85, 56,
-86, 48 i u kobiety 84, 21. Wszyscy Omahowie są prostoszczękowi (Orthognati), to jest szczęka dolna nie jest do przodu wysuniętą, a zęby górne sieczne
zachodzą na takież szczęki dolnej, zupełnie tak samo, jak ma to miejsce
u rasy białej. Bliskie podobieństwo pokolenia Omahów z plemieniem mon­
golskiem, uderza nas na samo pierwsze wejrzenie na tych mieszkańców
Ameryki, różnicę tylko widzimy w formie nosa, który u Omahów jest duży,
o wysokim grzbiecie, gdy tymczasem u Mongołów zadarty i mały, mający

�INDIANIE W WARSZAWIE

101

niskie siodło; u jednych jak i u drugich włosy na głowie są proste, twarde,
w przecięciu poprzecznem okrągłe. Zarost brody u wszystkich rzadki, skąpy,
- u jednych i u drugich kości licowe mocno wystają, oczy wąsko szczelinowe
i nieco skośnie ustawione zdają się wskazywać na dziedziczne znamię mon­
golskich przodków. Z tego wszystkiego Dr. Dudrewicz wnosi że czerwonoskórzy, w czasie pierwotnej wędrówki ludów, musieli przybyć ze starego
świata i że nie są autochtonami północnej Ameryki. Jednem słowem z badań
tu dokonanych przez Dr. D. zdaje się, że pochodzenie tych pierwotnych
ludów Ameryki północnej, jest azyatyckie.
Plemię Omaha wyznaje dziś wiarę chrześcijańską, i należy do sekty
prezbyteryańskiej, której zasady misyonarze już od lat czterdziestu pomiędzy
niemi krzewią. Nabożeństwo odprawiają w swym rodowitem narzeczu, a dla
ciekawych usłyszenia brzmienia tej mowy, przytaczamy tu Ojcze nasz w na­
szej ortografii:
,,In dady alio monsziatta, пупке dyna dy hobe dy żinge rinke la erwala jage
wały saga szubletle ego pahetle manzana mawian littala wamuskele la antiga
ininkangha hininke sziga anau ta leliuke the u dahe ego epahete. Eimen".
I tak wiara chrześcijańska została między nimi zaszczepiona, przy niej
cywilizacya coraz większe robi wśród ludu tego postępy, ale niestety, liczba
pokolenia z dniem każdym maleje i niedaleką jest chwila w której resztki
czerwonoskórców znikną na zawsze z powierzchni ziemi.
B. Horodyński

�Wódz Pawnisów, Buffalo Buli, wg: Catlin 1844, vol. 2, tabl. 140

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11330" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11308">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/edacf0e845e47dfc3c6d97a4df11489e.pdf</src>
        <authentication>045f49893316c14799f353409cb431e5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135002">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1516</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135003">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135004">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1403</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135005">
                <text>Indianie a miasto białych ludzi. Indiańska obecność w Chicago w XIX wieku / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135006">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.2, s.53-64</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135007">
                <text>Mucha, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135008">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135009">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135010">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135011">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135012">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVI: 1992, z. 2
PL ISSN 0071-1861

II

CZĘŚĆ

JANUSZ MUCHA
(Katedra Socjologii U M K , Toruń)

Indianie a miasto białych ludzi.
Indiańska obecność w Chicago w X I X wieku

1

Córce Marcie, w dziesiątą rocznicę
podczas pow-wow w Chicago

tańców

Wstęp
Dziewiętnastowieczną politykę rządu Stanów Zjednoczonych wobec In­
dian podzielić można na dwa okresy. Celem, który miał być realizowany
w pierwszym z nich, była segregacja. Polegać miała ona na zupełnym usu­
nięciu ludności tubylczej z ziem leżących na wschód od rzeki Mississippi,
a pożądanych przez białych osadników, oraz na ustaleniu wyraźnej granicy
między dwiema grupami „rasowymi". Po zachodniej stronie Missisipi In­
dianie mieli mieć prawo do życia zgodnego z własnymi tradycjami. Zasada
segregaqi zaprezentowana została w 1825 roku przez prezydenta Jamesa
Monroe. Pięć lat później ogłoszona została ona jako Prawo o Usunięciu
Indian (Indian Removal Act). W następnych dekadach pojawiły się jednak
inne idee. Zgodnie z nimi, Indianie mieli zostać, tak szybko jak to tylko
możliwe, włączeni do społeczeństwa amerykańskiego. Ich własnych dążeń
i zapatrywań nie brano wcale pod uwagę. Narzędziem tej przymusowej
asymilacji miało być Ogólne Prawo o Nadziałach Ziemi (General Allotment
Act) z 1887 roku wraz z uzupełnieniem (Curtis Act) z 1898 roku. Obie te
1

Tekst ten prezentowany był w trakcie posiedzenia grupy roboczej pt. The Victorian
Impact on the Native Image: War and Peace on the Road to Wounded Knee, będącego częścią
składową European Association of American Studies Biennial Conference, Londyn, kwiecień
1990 roku. Tekst jest znacznym rozszerzeniem trzystronicowego (ss. 100-103) rozdziału pt.
„Prehistoria. Początki miasta" mojego artykułu (por. Mucha 1985).

�54

JANUSZ MUCHA

nowe ustawy były faktycznie kontynuacją i prawnym zalegalizowaniem po­
lityki prowadzonej nieco wcześniej przez Biuro do Spraw Indian, które już
od połowy lat siedemdziesiątych zmierzało do całkowitego wyniszczenia
odrębnych kultur indiańskich. Polityka ta zmieniona została nieco w latach
dwudziestych dwudziestego wieku. W roku 1924, mocą ustawy Kongresu,
obywatelstwo amerykańskie przyznano wszystkim Indianom, bez względu na
stopień asymilacji (por. Spicer 1982:176-77; Underbill 1971:324-31; Nowi­
cka i Rusinowa 1988:219-64).
Aż do lat dziewięćdziesiątych dziewiętnastego wieku, Indianie żyli przede
wszystkim na terenach wiejskich. Wspomniane już Ogólne Prawo o Nadziałach Ziemi, uchwalone w 1887 roku, miało na celu przekształcenie
tubylczej ludności Ameryki w „zwyczajnych rolników", gospodarujących
w taki sam sposób, jak biali farmerzy. Ziemie plemienne miały zostać
zasadniczo podzielone między indiańskie rodziny. Nadwyżki chciały władze
przekazać zainteresowanym białym osadnikom. Społeczności indiańskie, ist­
niejące dotąd jako zbiorowe podmioty i przedmioty działania, a w szczegól­
ności polityczna organizacja tych społeczności, zostały bardzo poważnie
osłabione, a w wielu przypadkach zupełnie wyeliminowane. Dziesiątki tysię­
cy Indian, którzy na ogół wciąż zupełnie nie rozumieli samej idei prywatnej
własności ziemi i nie chcieli (oraz nie umieli) gospodarować w sposób, w jaki
robili to biali ludzie, sprzedały wkrótce swe nadziały ziemi i przeniosły się do
miast i miasteczek (por. Spicer 1982:162-67, 187-84). Ogólne Prawo o Nadziałach Ziemi dotknęło przede wszystkim plemiona zachodnie. Ich człon­
kowie udali się jednak do miast całej Ameryki, w tym i Chicago. Okres
polityki asymilacj oni stycznej będzie częściowo należał do przedmiotu na­
szych rozważań, skupimy się jednak przede wszystkim na konsekwencjach
polityki segregacji.

„Prehistoria" Chicago
Pierwszymi białymi, których obecność na południowym brzegu obecnego
jeziora Michigan została odnotowana przez historię, byli dwaj francuscy
badacze, Louis Jolliet i ksiądz Jacques Marquette. Pojawili się oni tam w roku
1673. Dopiero w 1803 roku wybudowany został w tej okolicy pierwszy fort.
Dopiero w latach trzydziestych dziewiętnastego wieku Chicago stało się
miasteczkiem, a potem miastem, w prawnym rozumieniu tych terminów.
Region ten był jednak zasiedlony znacznie wcześniej. Pierwszymi jego
mieszkańcami, jakich odnotowuje historia, było plemię Illinois. Jezioro,
obecnie zwane Michigan, nazywało się wówczas Jeziorem Illinois. Obecna
nazwa pochodzi najprawdopodobniej od jednej z grup plemienia Illinois,
a mianowicie grupy Metch-i-ga-mi. Niektórzy wodzowie tej grupy nosili
imię Chicagou. W 1725 roku, pewien młody wódz o tym imieniu spędził
prawie cały rok we Francji jako gość zakonu Jezuitów. Wedle niektórych

�INDIANIE A MIASTO BIAŁYCH LUDZI

55

historyków, osada Chicago nazwana została tak właśnie dla uczczenia
któregoś z wodzów.
Plemię Illinois zostało odsunięte z regionu Chicago prawdopodobnie
przez jakąś grupę Irokezów. Już w drugiej połowie siedemnastego wieku
Illinois mieszkali po zachodniej stronie rzeki Missisipi. Kolejni mieszkańcy
tej okolicy, którzy wypędzili Irokezów, to Miami z grupy Algonquian. Oni
z kolei odepchnięci zostali około roku 1680 na południe przez Potawatomi,
którzy wówczas zaczęli przesuwać się od zatoki Green Bay w kierunku
południowym, wzdłuż wybrzeży Jeziora. Plemię Potawatomi było od końca
siedemnastego wieku aż do roku 1835, gdy przeszło na zachodnią stronę
rzeki Missisipi, najpotężniejszą tubylczą społecznością żyjącą nad Jeziorem
Michigan. Po 1835 roku nigdy nie powróciły tu znaczniejsze ich grupy, choć
małe zbiorowości żyją tu do dziś dnia. W czasie trwającej w latach 1812-1814
wojny między Stanami Zjednoczonymi a Wielką Brytanią, Potawatomi przy­
łączyli się do Anglików. W 1812 roku dokonali oni słynnej później masakry
amerykańskiego garnizonu w Forcie Dearborn (powstałym jesienią 1803 ro­
ku na terenie obecnego śródmieścia Chicago), mimo, iż wcześniej obiecali, że
bezpiecznie odprowadzą żołnierzy amerykańskich do Fort Wayne (w dzisiej­
szym stanie Indiana). Po wojnie, zgodnie z traktatem zawartym w 1821 roku
w Chicago, Potawatomi oddali Amerykanom pięć milionów akrów ziem po
wschodniej stronie Jeziora Michigan (por. np. Winslow 1946:11).
Na początku dziewiętnastego wieku osada Chicago była bardzo mała. Jej
mieszkańcami byli Indianie, Francuzi, „mieszańcy" francusko-indiańscy,
oraz Amerykanie. Skład ludności był więc złożony, ale złożoność ta nie
okazała się cechą trwałą (bardzo dobrą analizę składu ludności Chicago
w tym czasie znaleźć można na przykład w pracy: Petersen 1977). Osada stale
rosła; zwiększało się też jej ekonomiczne znaczenie w całym regionie. Pierw­
sze lokalne wybory odbyły się w roku 1830. Uprawnione do głosowania były
tylko 32 osoby. Czwartego sierpnia tego samego roku zaprezentowana zo­
stała publicznie pierwsza oficjalna mapa osady (por. Farr 1973:30, 34;
Masters 1933:55).
W 1832 roku rejon Chicago przeżył kolejny konflikt. Była to nowa wojna
z Indianami, tym razem z plemienia Sauk and Fox. Społeczność Potawatomi
nie przyłączyła się do żadnej ze stron. Wojna nie trwała długo. Wódz Sauk
and Fox, Black Hawk, poddał się w sierpniu. We wrześniu amerykański rząd
federalny oraz rząd stanu Illinois zawarły traktaty z plemionami Winnebago
i Sauk and Fox. Indianie przekazali Stanom Zjednoczonym ogromne tereny.
Dla zagwarantowania, iż tubylcy będą wiernie przestrzegać warunków umo­
wy, Black Hawk, jego dwóch synów, prorok Wabokieshiek i sześciu innych
przywódców zostało najpierw zakutych w kajdany i uwięzionych, a później
zatrzymanych w charakterze zakładników. W tym samym miesiącu inny
traktat podpisano w tym samym regionie. Plemię Winnebago przekazało
Stanom Zjednoczonym wszystkie swoje ziemie znajdujące się na terenie
stanu Wisconsin.

�56

JANUSZ MUCHA

Po podpisaniu tych traktatów, prawie w pełni osiągnięty został cel, jakim
było usunięcie wszystkich plemion indiańskich ze Środkowego Zachodu
i osiedlenia ich na Zachodzie. Problemem były wciąż jednak plemiona
Chippewa, Ottawa i Potawatomi, które nadal władały ziemiami w północnowschodniej części stanu Illinois, włączając w to szeroki pas wzdłuż wy­
brzeża Jeziora Michigan. Kolejnym zadaniem białych osadników oraz władz
amerykańskich stało się odebranie tych ziem Indianom, udostępnienie ich
białej cywilizacji i umożliwienie szybkiego rozwoju miasta Chicago (Masters
1933:55-58).
Następny rok był bardzo ważny dla historii miasta. W sierpniu Chicago
otrzymało prawa miasteczka oraz urzędową pieczęć. Wybrano nowy zarząd
miasta. Jesienią 1933 roku, gubernator stanu Illinois zaprosił Zjednoczone
Plemię Potawatomi oraz plemiona Chippewa i Ottawa do zebrania się
w Chicago i do rozważenia przekazania władzom amerykańskim pozostało­
ści ich terenów, leżących na wschód od rzeki Missisipi. Większość spośród
zgromadzonych „gości" stanowili Potawatomi. W sumie pojawiło się około
pięć tysięcy Indian. Według Mastersa, a raczej jego informatorów, podczas
Wielkiej Rady wodzów indiańskich „...Indianom sprzedawano w znacznych
ilościach whisky... Indianie wiedzieli, ze są właśnie połykani przez białych...
Pijaństwo wśród Indian było ogromne... Tańczyli oni, walili w swe bębny,
maszerowali dookoła, zatrzymując się przed domami białych mieszkańców
miasta po to, aby stroić miny i pokazywać, jak okropnie pokrywała farba
ich usta; strasznie przewracali oczami... Wyglądali jak błazny i faktycznie
błaznowali własną tragedię... W ten sposób mówili o tym, że ich serca
przestały bić. Wszystko to ciągnęło się z dnia na dzień, a żadnego traktatu
nie udało się wynegocjować. Ranek po ranku, strzał z karabinu w Forcie
(Dearborn - JM) był sygnałem, który miał wezwać radę do podjęcia obrad.
Ale było wiele opóźnień. Jednego dnia jakiś wódz indiański był chory i nie
mógł uczestniczyć w posiedzeniu rady; innego dnia niebo było zbyt za­
chmurzone, a Indianie odmawiali naradzania się w warunkach innych niż
bezchmurne. W końcu, 21 września, Indianie zgodzili się na spotkanie
z komisarzami rządowymi... Po tym dniu spotkali się kilka razy. Dwudzies­
tego piątego września traktat był uzgodniony, został on podpisany dwu­
dziestego szóstego... Pewne sumy zostały przekazane dla opłacenia roszczeń,
na edukację, na młyny dla Indian i na inne rzeczy. Siedemdziesięciu siedmiu
wodzów indiańskich podpisało dokument. Po tym akcie Indianie wycofali się
do swych namiotów. Po kilku dniach już ich nie było. W roku 1923 ustawio­
no na terenie ich istniejącej kiedyś wioski... głaz i tablicę..., które miały
upamiętniać lud Potawatomi (1933; 62-64). W traktacie, plemię Potawatomi
zrezygnowało ze wszystkich swoich roszczeń do jakichkolwiek terenów leżą­
cych na wschód od Missisipi i zgodziło się na przeniesienie do rezerwatu.
Indianie obiecali opuścić Środkowy Zachód w ciągu trzech lat.
Mieszkańcy nowego, „białego" i „ucywilizowanego" Chicago mieli tylko
jedną jeszcze okazję oglądnięcia „u siebie" znacznej liczby tubylczych miesz-

�INDIANIE A MIASTO BIAŁYCH LUDZI

57

kańców Ameryki. Dwa lata po podpisaniu traktatu, w sierpniu 1835 roku,
pięć tysięcy Indian, przede wszystkim z plemienia Potawatomi, przybyło do
miasta, aby odebrać ostatnią ratę należnych im dóbr, głównie pieniędzy
i alkoholu. „I tam tańczyli oni - już po raz ostatni. Tańczyli oni swą
tragedię... Rankiem rozpoczęła się wędrówka. W chwili, gdy ostatni Indianin
odszedł na zawsze z tej ziemi, biały człowiek odczuł ulgę... i zapomniał
o nim" (Hayes 1944:75-78). Jest rzeczą interesującą, iż na Zachód, razem
z plemieniem Potawatomi, udali się również niektórzy ludzie zasadniczo
z nimi nie utożsamiani przez ogół białych. Mam tu na myśli z jednej strony
mieszkających na stałe w Chicago i silnie, jak się wcześniej wydawało,
powiązanych z „białą cywilizacją", „mieszańców" francusko-indiańskich,
a z drugiej strony białych mężów kobiet z plemienia Potawatomi. Niektóre
z tych osób były bardzo dobrze znanymi, zamożnymi, posiadającymi własne
przedsiębiorstwa, wpływowymi i szanowanymi obywatelami miasta. Jak się
ocenia, ponad połowa osób uprawnionych do głosowania w roku 1830
przebywała w ciągu następnych dekad w „kraju Indian" (to znaczy na
zachód od rzeki Missisipi) (por. Petersen 1977:62).

Indianie jako „ludzie estrady" dziewiętnastowiecznego Chicago
Jesień 1835 roku oznacza kres wczesnej historii („prehistorii") Indian
w Chicago. W 1837 roku miasteczko uzyskało pełne prawa miejskie. Według
statystyk municypalnych (por. Mucha 1983:339), w 1837 roku miało Chicago
4170 mieszkańców, w 1843 roku - 7580, w 1850 roku - 29375, a w 1860 roku już
109260. Szanowany historyk miasta, Bessie Louise Pierce, twierdzi, iż w ciągu
całego tego okresu Indianie stanowili jeszcze mniejszy ułamek ludności miasta
niż Murzyni (trzeba przypomnieć, iż mowa tu o czasach poprzedzających
masową imigrację Murzynów z Południa Stanów do wielkich, przemysłowych
miast Północy). Statystyki nie odnotowują żadnych w ogóle Indian w mieście
pomiędzy 1835 rokiem a 1860 rokiem. Dopiero w tym właśnie roku, w obrębie
granic miasta, mieszkać miało sześciu Indian. W 1870 roku pozostało ich tylko
pięciu (oczywiście nie wiemy, czy byli ci to sami ludzie). Tubylcy byli jednak
wciąż widoczni, do pewnego przynajmniej stopnia. Już w 1851 roku grupa
Indian Potawatomi, która rozbiła obóz nieco na północ od granic miasta,
stanowiła tak interesujący obraz, że organizowano wycieczki dla miejskich
uczniów, aby ich oglądały. Wspomniana autorka pisze, że w połowie lat
pięćdziesiątych dziewiętnastego wieku, „dzicy mieszkańcy puszczy" wydawali się
zarządcy wędrownego cyrku obiektem godnym reklamy w społeczności, która
znała ich całkiem dobrze jeszcze niewiele lat wcześniej (1940:12, 13). To
zainteresowanie Indianami ze strony przedsiębiorców rozrywkowych miało
utrzymywać się w Chicago jeszcze dość długo.
W ciągu całej drugiej połowy dziewiętnastego wieku, Indianie przybywali
do Chicago wielokrotnie. Byli to na ogół członkowie plemienia Kickapoo,

�58

JANUSZ MUCHA

którzy reklamowali na specjalnych pokazach swe różnorodne środki lecz­
nicze. Tubylcy z rozmaitych plemion uczestniczyli też w rozrywkowych
pokazach, organizowanych przez Buffalo Billa i Pawnee Billa. Wywołując
zachwyt i przerażenie zgromadzonych tłumów „napadali" na dyliżansy.
Chicago było miastem rosnącym bardzo szybko. W 1870 roku miało
prawie trzysta tysięcy mieszkańców, w 1880 roku - pół miliona, w 1890 roku
- milion sto tysięcy, w 1900 roku - milion siedemset tysięcy. Stawało się też
ono bardzo znanym i ważnym ośrodkiem politycznym, ekonomicznym i kul­
turalnym, podziwianym przez niemal cały świat. „Szkoda, że nie mogę
pojechać do Ameryki, choćby tylko po to, aby zobaczyć to Chicago', po­
wiedział w 1870 roku Bismarck amerykańskiemu bohaterowi, generałowi
(Philipowi - JM) Sheridanowi... Królowa Wiktoria i (Thomas - JM) Carlyle
mieli również wyrażać podobne pragnienia, o czym mówiło się w Chicago"
(Lewis and Smith 1920:113).
W niedzielę, 8 października 1871 roku, nadeszła tragedia: Wielki Pożar.
Znaczna część miasta została zniszczona. Wielu przyjaciół miasta, bez wzglę­
du na to, czy kiedykolwiek widzieli je na własne oczy, chciało pomóc, „...gdy
wiadomość o nieszczęściu miasta dotarła do Anglii, ...najwybitniejsi brytyj­
scy autorzy podarowali książki, aby uruchomić bibliotekę publiczną w leżą­
cym w gruzach mieście. Idąc za przykładem znanych przedstawicieli wiktorianizmu, w tym samej królowej, angielska publiczność wysłała ponad
osiem tysięcy tomów, które miasto wykorzystało w maju 1872 roku jako
zawiązek swej pierwszej biblioteki publicznej (tamże: 136).
W tym okresie, Indianie jako zbiorowość uczestniczyli w życiu Chicago
dwukrotnie, z okazji wydarzeń o historycznym znaczeniu. Pierwszym z nich
była Światowa Wystawa Kolumbijska, zorganizowana w 1893 roku, a dru­
gim była setna rocznica budowy Fortu Dearborn, obchodzona w 1903 roku.
Indianie, o których teraz mowa, nie byli mieszkańcami miasta, lecz sprowa­
dzonymi speq'alnie „aktorami". Wedle statystyk, w 1880 roku stale miesz­
kało w Chicago tylko 37 Indian, w 1890 roku ich liczba spadła do czternastu,
a w 1900 roku nawet do ośmiu.
Jak mówią cytowani wyżej Levis i Smith, kiedy zaczęły krążyć plotki
o organizowaniu przez USA ogólnokrajowej Wystawy Światowej, mającej
upamiętnić czterechsetną rocznicę odkrycia przez Kolumba Ameryki, rzecznicy
Chicago w praktyce „zaatakowali" Kongres, którego Komisja analizowała
propozycje różnych miast, które złożyły oferty, ubiegając się o honor zorganizo­
wania Wystawy Kolumbijskiej. Chicago wygrało. Wiele było tego powodów.
Miasto było unikalnym tyglem, w którym stapiały się różne rasy i grupy
etniczne, tyglem, który uczynił Stany Zjednoczone tak wspaniałym krajem.
Znajdowało się ono znacznie bardziej niż jakiekolwiek inne wielkie miasto
w centrum ludności kraju. Miało ono bardzo wiele pokoi hotelowych, a także
wiele bogactwa i przedsiębiorczości. Do tego, co okazało się może nawet
ważniejsze, dysponowało ono obszernym wybrzeżem Jeziora Michigan, wybrze­
żem, które pozwalało na prawie nieograniczone zagospodarowanie.

�INDIANIE A MIASTO BIAŁYCH LUDZI

59

Bardzo daleko na południe od centrum miasta (czyli od „Loop"), znaj­
dowały się dwie „dzikie" strefy w których, na samym początku lat dziewięć­
dziesiątych dziewiętnastego wieku, zaczęto wznosić wspaniałe budowle. Jed­
ną z tych stref był Jackson Park, gdzie przygotowywano Wystawę Światowa.
Drugą, położoną mniej więcej o jedną milę na zachód, był Hyde Park, gdzie
stawiano właśnie nowy uniwersytet, czy raczej gdzie dokonywała się reinkar­
nacja nieudanego poprzednio przedsięwzięcia podobnego typu. Obie wielkie
inwestycje były bardzo ważne dla miasta i miasto było bardzo z nich dumne.
Pierwszego października 1892 roku pierwsi studenci wkroczyli na piaszczysty
teren nowego kampusu Uniwersytetu Chicagowskiego w dzielnicy Hyde
Park, kampusu z częściowo tylko wykończonymi budynkami. Otwarcie uni­
wersytetu było czymś w rodzaju próby generalnej: mieszkańcy Chicago
oczekiwali teraz poświęcenia budynków Wystawy Światowej (por. Lewis and
Smith 1920:192-97).
Światowa Wystawa Kolumbijska z 1893 roku była sama w sobie wspa­
niałym wydarzeniem. My jesteśmy tutaj jednak zainteresowani tylko jednym
z jej licznych ciekawych aspektów. Niezależnie od „regularnych" budynków,
na Midway Plaisance wzniesiono „wioskę indiańską". W pokazie wystąpili
przedstawiciele plemion Potawatomi, Winnebago, Chippewa i Sioux. Za­
praszali oni do swoich wigwamów, ale także demonstrowali tkanie dywa­
nów i косу, zabawy dzieci i dorosłych, oraz tańce wojenne. Oficjalny prze­
wodnik po wystawie zwracał uwagę na grupy Potawatomi i Winnebago,
jako te, które powinny być szczególnie interesujące dla zwiedzających. Po­
wodem było oczywiście to, że reprezentowały one plemiona, które niecałe sto
lat wcześniej dominowały na terenach, na których obecnie znajdowało się
Chicago (por. Winslow 1946:167).
Nie wszyscy zachwyceni byli sposobem, w jaki Indianie prezentowali się
(czy byli prezentowani) białym Amerykanom, zwiedzającym Światową Wy­
stawę. Jeden z przywódców Potawatomi, Simon Pokagon, był bardzo zawie­
dziony w swych oczekiwaniach, iż jakaś część czy aspekt imprezy pokaże
„postęp", dokonany przez Indian, którzy zaakceptowali cywilizację białego
człowieka. Pokagon ostro zaprotestował przeciw położeniu nacisku na
etnograficzne, tradycyjne elementy życia indiańskiego. Wioskę na Midway
Plaisance uznał za jedną z form eksploatacji Indian i za narzędzie utrwalania
niekorzystnych stereotypów. Na korze brzozowej spisał i wywiesił „Pozdro­
wienie Czerwonoskórego" dla białej publiczności uczestniczącej w Wystawie.
Kilka lat później Pokagon opublikował (jako autobiograficzną) książkę pod
tytułem The Queen of the Woods, ze wstępem i dodatkiem napisanym przez
wydawcę, Cyrusa H. Englesa. Książka stała się dość głośna, ale zdaniem
historyków jest mało prawdopodobne, aby Indianin faktycznie sam był jej
autorem. Zachowały się jego autentyczne listy, które dowodzą, że pisał
bardzo kiepsko. Wydaje się, że żona wydawcy co najmniej bardzo pomogła
mu w przygotowaniu książki (por. Clapsy 1966:23; Beck 1989:8; Clifton
1984:103^1).

�60

JANUSZ MUCHA

Następną historyczną okazją, z jakiej Indianie uczestniczyli w zorganizo­
wany sposób w życiu miasta, były obchody stulecia budowy Fortu Dear­
born, mające miejsce od 26 września do 2 października 1903 roku. Jak sobie
przypominamy fort ten został zniszczony przez wojowników Potawatomi
w 1812 roku i odbudowany cztery lata później. Teraz, po stu latach, In­
dianie, w tym Potawatomi, odgrywali rolę swych przodków' i przedstawiali
tańce wojenne ku rozrywce białego człowieka. Około czterystu tubylców
z sześciu plemion przywiosłowało na południe Jeziora Michigan do rzeki
Chicago i rozbiło obóz w Lincoln Park. Tutaj odgrywali oni życie wioskowe
i handel skórami z fortem. Było to ostatnie znaczące wydarzenie w Chicago,
w którym aktywnie i w zorganizowany w grupy plemienne sposób uczest­
niczyła pewna liczba Indian.
Początek XX wieku
Pierwsze lata dwudziestego wieku były okresem bardzo gwałtownego
rozwoju przemysłu rozrywkowego. Chicago stało się szybko ważnym cen­
trum kina niemego. Tu właśnie ulokowane były najnowocześniejsze w Ame­
ryce studia. Kręcono w nich liczne westerny. Dlatego też niezbędni byli
indiańscy aktorzy, których sprowadzano z pobliskiego Michigan. Indianie
grali też w teatrach i rewiach (por. Jahant 1974). Zatrzymywały się w Chi­
cago wędrowne trupy. Przykładem jest słynny „cyrk Euffalo Billa.
W 1904 roku rozbił się w pobliżu Chicago pociąg, w którym jechał jego
zespół. Osiemnastu indiańskich aktorów, pochodzących z odległego rezer­
watu Pine Ridge w Południowej Dakocie było rannych i hospitalizowanych
potem w Chicago. W akcji ratunkowej brał zaś udział znany chicagowski
lekarz, dr Carlos Montezuma (por. Beck 1989:1).
Jak się wydaje, najbogatsze i najważniejsze źródła do badania dziejów
Indian w Chicago w dziewiętnastym wieku i na początku dwudziestego
wieku zawarte są w archiwum wspomnianego wyżej lekarza. Trzy zbiory
dokumentów złożone zostały w chicagowskiej Newberry Library.
Carlos Montezuma zdobył wykształcenie medyczne w 1899 roku w Chi­
cago Medical College. Kilka lat pracował jako lekarz w zarządzanym przez
władze federalne systemie szkół indiańskich. Później otworzył prywatną
praktykę w Chicago, gdzie szybko zdobył reputację wybitnego chirurga
i gdzie mieszkał aż do śmierci w 1923 roku. Doktor Montezuma, „czystej
krwi" Apacz, był wielkim obrońcą sprawy indiańskiej w USA. Utrzymywał
kontakty z przywódcami plemiennymi z całej Ameryki. Na przełomie wie­
ków działało w Chicago Biuro do Spraw Indian, ale miasto było też ważnym
węzłem kolejowym, w którym przesiadali się wodzowie podróżujący z rezer­
watów na Zachodzie do Waszyngtonu. Delegacje zatrzymywały się na ogół
po to, aby naradzać się z doktorem Montezuma.
W ciągu całego swego życia doktor Carlos Montezuma występował
bardzo ostro przeciw wszystkiemu, co jego zdaniem oznaczało ucisk tubyl-

�INDIANIE A MIASTO BIAŁYCH LUDZI

61

czej ludności Ameryki. W szczególności występował przeciw federalnym
urzędom zajmującym się sprawami Indian, które znał najlepiej i z dzieciń­
stwa i z pierwszych lat praktyki lekarskiej. W latach 1916-23 redagował
i wydawał miesięcznik zatytułowany Wassaja. To małe czasopismo (cztery
strony) nie zajmowało się szczególnie miastem Chicago, w którym mieszkał
jego redaktor. Miało ono raczej charakter ogólnoamerykański (por. Beck
1989:1). Archiwum Montezumy wciąż czeka na historyków i antropologów,
którzy zajęliby się jego opracowaniem.
Interesującym rysem „indiańskiego Chicago" są pomniki. Dwa z nich są
szczególnie ciekawe, gdy zajmujemy się dziewiętnastym wiekiem. W 1886 ro­
ku wzniesiony został w Lincoln Park posąg zatytułowany Alarm. Autorem
był John Boyle. Statua reprezentuje rodzinę indiańską, której ojciec zdaje się
wypatrywać czegoś w oddali. W 1894 roku, również w Lincoln Park, po­
stawiony został pomnik autorstwa Cyrusa Dallina, zatytułowany Sygnał
Pokoju. Indianin siedzi tu na koniu i pozdrawia kogoś, przypuszczalnie
białego człowieka (por. Gridley 1966:6). Jak widać, w obu przypadkach
Indianie przedstawieni są przez rzeźbiarzy w sposób „życzliwy". Liczne inne
posągi Indian wzniesione zostały w Chicago w dwudziestym już wieku.

Zakończenie
Lata 1835 i 1903 to lata odpowiednio końca „prehistorii" indiańskich
społeczności plemiennych na terenie Chicago i końca zorganizowanego
uczestnictwa Indian w szeroko rozumianym życiu miasta. Społeczność
indiańska pojawiła się ponownie w tym wielki mieście po pięćdziesięciu
latach. Była to już jednak społeczność ponadplemienna, faktycznie zupełnie
nie związana z opowiedzianą tu historią'. „Nowi" Indianie pojawili się
w Chicago jako jedna z dziesiątek społeczności etnicznych i w takim
charakterze funkcjonuje nadal.
Literatura
Beck D.
1989

The Chicago American Indian Community 1893-1988. Annotated Bibliography and
Guide to Sources in Chicago, Chicago: N A E S College Press.

Claspy E .
1966
The Potawatomi Indians of Southwestern Michigan, Dowagiac, Michigan:
E . Claspy Publisher.
C l i f t o n J.A.
1984
The Pokagons, 1683-1983. Catholic Potawatomi Indians of the St. Joseph Valley,
Lanham, New York, London: University Press of America.
Farr F.
1973
Chicago. A Personal History of America's Most American City, New Rochelle,
N Y : Arlington House.

�62

JANUSZ MUCHA

G r i d l e y M.
1966
America's Indian Statues, Chicago: Towertown Press.
H a y e s D.B.
1944
Chicago. Crossroads of American Enterprise, New York: Julian Messner Inc.
J a h a n t C.A.
1974
Chicago: Center of the Silent Films Industry, [w:] Chicago History. The Magazine
of the Chicago Historical Society, vol. I l l , Spring-Summer, no. 1, ss. 45-53.
L e w i s L . and S m i t h H . J .
1920
Chicago. The History of its Reputation, New York: Harcourt Brace &amp; Company.
Masters E.L.
1933
The Tale of Chicago, New York: G.P. Putman's Sons.
M u c h a J.
1983
From Prairie to the City. Transformations of Chicago's American Indian
Community, [w:] Urban Anthropology 12, 3 - 4 , ss. 337-71.
1985
Z prerii na ulice. Przemiany indiańskiej społeczności Chicago, „Lud", t. 69,
s. 95-137.
Nowicka E.i Rusinowa L.
1988
Wigwamy, rezerwaty, slumsy. Z dziejów Indian w Stanach Zjednoczonych, War­
szawa: Książka i Wiedza.
Peterson J.
1977
„Wild" Chicago: The Formation and Destruction of a Multiracial Community on
the Midwestern Frontier, 1816-1837, [w:] M . G . Holli and P.d'A. Jones (editors),
The Ethnic Frontier. Essays in the History of Group Survival in Chicago and the
Midwest, Grand Rapids, Michigan: EErdmans Publishing Co.
Pierce B.L.
1940
A History of Chicago, vol. П. From Town to City, Chicago aod London: The
University of Chicago Press.
P o k a g o n S.
1893
The Red Man's Greeting. The Newberry Library Special Collecvions # 320, [w:]
World Columbian Exposition Bibliography.
1899
The Queen of the Woods, Hartford, Michigan: C . H . Engles Publishing.
Spicer E.H.
1982
The American Indians, Cambridge, Mass. and London, England: The Belknap
Press.
U n d e r b i l l R.M.
1971
Red Man's America. A History of Indians in the United States, Chicago and
London: The University of Chicago Press.
W i n s l o w C.S.
1946
Indians of the Chicago Region, C.S. Winslow Publisher.

JANUSZ M U C H A
American Indians and an American City. "Indian" Chicago in the 19th Century
Summary
Until the 1830s, Chicago had been neither a city nor even an incorporated town. However,
the region was very well known to the Indians. The Illinois nation was the first to occupy the
area. What is called Lake Michigan now, was, in fact, known first as the Lake of the Illinois.
Its later and present name came from the Metch-i-ga-mi tribe of the Illinois nation. Some of
its chiefs bore at different times the name of Chicagou. The Illinois were driven from the

�INDIANIE A MIASTO BIAŁYCH LUDZI

63

Chicago area probably by an Iroquois tribe. The next group after the Iroquois were the Miami.
They, in turn, were pushed southward by the Potawatomi about 1680. During the war of
1812-14 the Potawatomi joined the British. In 1812 they massacred the American garnison at
Fort Dearborn. After the war, in the Chicago treaty of 1821, the Potawatomi gave the
Americans five milions acres of land on the eastern side of Lake Michigan.
At the beginning of the 19th century the settlement of Chicago was very small. Its
inhabitants were Indians, the French, French-Indians and Americans. The first local elections
took place in 1830. Only 32 persons were eligible. In the same year, the first official
map of the settlement was publicly presented. In August 1833, Chicago was incorporated
as a town. In the Fall, the Governor of Illinois requested the United Potawatomi, Chippewa
and Ottawa nations to gather in Chicago and to consider the cession of the last of their
lands east of the Mississippi. In the resulting treaty, the Potawatomi nation gave up
all its claims to any territory east of the Mississippi and accepted a reservation. The
Indians agreed to leave the Midwest within three years.
The inhabitians of the new, white and "civilized" Chicago had only one more opportunity
to see a large number of Native Americans. Two years after the treaty had been signed, in
August 1835, five thousand Indians, mostly Potawatomi, came to collect the final payment that
was due to them. A large number of settled and established in Chicago French-Indians, as well
os non-Indian husbands, went West with the Potawatomi. Among them were some well known
and respected citizens of the town.
The Fall of 1835 marks the end of the early history of Indians in Chicago. I n 1837 the
town was incorporated as a city. There were no Indians registered in Chicago between 1835
and 1860. In that year, within the city limits, six Indians lived, but in 1870 there remained only
five. However, Native Americans were still visible to some excent. In 1851, a group of
Potawatomies, who encamped a short distance south of the city limits, was so unusual a sight
that school children were taken to pay them a visit.
During the second half of the 19th century. Indians came to Chicago at various times with
medicine shows. Native Americans of various tribes also helped entertrain vast crowds as they
attacked stage coaches in Buffalo Bill's shows or the similar shows of Pawnee Bill.
Chicago as a city was rapidly growning. It was also becoming a very famous and important
political, economic and cultural center, admired throughout the world. In this period, Indians
as a group participated in Chicago life on two historic occasions. The first of them was The
World's Columbian Exposition in 1893, and the seconds was the Centennial of the building of
Fort Dearborn, celebrated in 1903. These Indians were not Chicago's inhabitants but rather
imported entertainers. In 1880 there were only 37 Indians living here permanently; in 1890 their
number decrassed to 14, and in 1900 again to eight.
The very beginning of the 20th century was a period of rapid development from the
entertainment industry. Chicago very quickly became an important center of the silent films
industry. The most modern studios in America were located in this City. Many Westerns were
being produced, so American Indians were necessary as actors and were drawn there from the
state of Michigan. Indians acted in many theatres and shows, too. There were also travelling
groups passing through and stopping in Chicago.
An interesting feature of "American Indian Chicago" are the Indian statues. Two of them
are particular interest when considering the nineteenth century. In 1886, the "Alarm" statue by
John Boyle was erected in Lincoln Park. It represents a Native American family. In 1894, the
"Signal of Peace" statue by Cyrus Dallin was dedicated, again in Lincoln Park. A n American
Indian man is sitting on his horse and greeting somebody, presumably a white man. Many
other statues were erected in the 20th century.
Translated by the Author

�Wi-jun-jon w klasycznym ubraniu indiańskim (z lewej) i w mundurze, podarowanym mu
prawdopodobnie przez prezydenta (z prawej), wg: Catlin 1844, vol. 2, tabl. 271-272

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11329" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11307">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ac1f5f9839409c472e32667157f358e3.pdf</src>
        <authentication>4eea8a077b76da59b2e3ea7ee441eb45</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134991">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1514</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134992">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134993">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1401</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134994">
                <text>Rozwój badań antropologicznych a 500 lat odkrywania Ameryki / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134995">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.2, s.7-34</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134996">
                <text>Posern-Zieliński, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134997">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134998">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134999">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="135000">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="135001">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. XXXVI: 1992, z. 2
PL ISSN 0071-1861

CZĘŚĆ

I

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI
(Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Poznań)

Rozwój badań antropologicznych a 500 lat odkrywania Ameryki
Pierwsze etnograficzne opisy Nowego Świata znajdujemy w dziennikach
Krzysztofa Kolumba. Od tego czasu w niemal wszystkich relacjach odkryw­
ców, żeglarzy, konkwistadorów, misjonarzy i osadników obszerne fragmenty
„dedykowane" były tubylczej ludności amerykańskiego kontynentu. Opisy­
wano ich fizyczny wygląd, odmienne od europejskich obyczaje oraz świat ich
stosunków społecznych i wyobrażeń religijnych. Tą drogą Europa poznawać
zaczęła Indian, których „egzotyczny" obraz tworzony był ze stereotypów
„obcego", elementów teorii „dzikości", podróżniczych fantazji przemiesza­
nych z rzetelnymi obserwacjami. Takie właśnie heterogeniczne konstrukcje
tworzyły zręby „wiedzy źródłowej" o specyfice kulturowej pozaeuropejskich
krajów. Wzbogacały one stopniowo ogólną wiedzę społeczną okresu Rene­
sansu i Oświecenia, walnie przyczyniając się do ukształtowania samodzielnej
dyscypliny naukowej - nazywanej raz etnografią, to znów etnologią,
a w końcu antropologią kulturową.
Od początku rozwoju tej dyscypliny (myślę tu o nurcie tzw. „Vólkerkunde", wynikającym z tradycji badań kultur egzotycznych) studia nad kulturą
mieszkańców Ameryki odgrywały bardzo istotną rolę, a jej przejawem stał
się pewnego rodzaju „izomorfizm" między przekształceniami samej antropo­
logii, a miejscem zajmowanym przez badania nad społeczeństwami Nowego
Świata. Te wzajemne relacje obserwować można na różnych płaszczyznach
i w wielu odmiennych aspektach. W niniejszym szkicu chciałbym jedynie
zasygnalizować te wątki, które dość wyraźnie ukazują, jak duże znaczenie
w dziejach antropologii miały materiały i studia amerykanistyczne. Znacze­
nie to uwidacznia się w co najmniej czterech aspektach: po pierwsze przez
„wzbogacenie" korpusu wiedzy na temat odmienności i różnorodności kul­
turowej mieszkańców Nowego Świata, który to proces zapoczątkowany

�8

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

został pierwszymi podróżniczymi relacjami, a kontynuowany jest nadal na
drodze odkrywania i poznawania coraz to nowych światów „etnograficz­
nych" - począwszy od izolowanych w głębi amazońskiej dżungli grup tubyl­
czych, nie mających dotąd prawie żadnego kontaktu z „zachodnią cywiliza­
cją", a skończywszy na etnicznych, rasowych czy młodzieżowych subkul­
turach współtworzących rzeczywistość dzisiejszych krajów Anglosaskiej i Ła­
cińskiej Ameryki.
Po drugie, znaczenie to widoczne jest przez szczególną inspirację wynika­
jącą z amerykanistycznych studiów, a przede wszystkim ze specyfiki (od­
mienności) jej przedmiotu badań. Inspiracja ta tkwić mogła w „odkrywa­
nych" przez antropologów instytucjach (np. potlacz), w analizowanych i śle­
dzonych na gorąco procesach (np. akulturacji), czy wreszcie w możliwoś­
ciach stosowania szerokich i ambitnych badań porównawczych, śledzących
zbieżności i rozbieżności kulturowego rozwoju w Nowym i Starym Świecie.
Po trzecie, znaczenie to zauważalne jest w formie traktowania „amery­
kańskiej przestrzeni etnograficznej" jako dogodnego poligonu antropologi­
cznego, na którym badacz - niekoniecznie profesjonalny amerykanista - mo­
że przeprowadzać swoje ambitne zamierzenia, testując w konkretnych spo­
łecznościach swe hipotetyczne założenia, by na podstawie tych case studies
wzbogacać ogólną wiedzę antropologiczną.
Wreszcie, po czwarte, znaczenie to widoczne być może przez konkretny
wkład badaczy amerykańskiej rzeczywistości kulturowej w ogólną antropo­
logię drogą dostarczania tej ostatniej nowych propozycji, konstrukcji teore­
tycznych czy narzędzi interpretacyjnych, czego przykładem może być kon­
cepcja areałów kulturowych, idea mikroewolucyjnego rozwoju, czy też nie­
które dyrektywy badań etnohistorycznych.
W praktyce badawczej wszystkie cztery, wydzielone tu aspekty wy­
stępowały często łącznie, raz dając prymat studiom o charakterze idiograficznym, partykularnym (konkretno-kulturowym), to znów ustępując
miejsca dociekaniom bardziej ogólnym, o wyższych ambicjach teoretycz­
nych. W ten sposób zacieśniała się szczególnie mocno więź między amerykanistycznymi zainteresowaniami kulturą Nowego Świata a rozwojem
studiów antropologicznych. Antropologia odkryła tę rzeczywistość, pozna­
ła jej różnorodne kształty, konstruowała z tego tworzywa swoje wizje
„egzotycznych" kultur i wprowadzała je w obręb nauk społecznych. Z dru­
giej zaś strony, wzbogacana tymi inspiracjami antropologia ulegała roz­
wojowi i modernizacji dostarczając amerykanistom nowych pomysłów i na­
rzędzi, dzięki którym jeszcze lepiej mogli oni interpretować przeszłość
i współczesność Nowego Świata.
Ten drugi - niewątpliwie bardzo ważny aspekt omawianego tu sprzęże­
nia, stanowi istotną część dziejów studiów amerykanistycznych. Stąd też
w tym szkicu zostanie pominięty, nasza uwaga bowiem skoncentrowana
zostanie na ukazaniu miejsca i roli badań nad kulturami zachodniej hemisfery w dziejach antropologii. Obok historii kształtowania się instytucji

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

9

badawczych, formowania poszczególnych kierunków i podejść teoretycz­
nych, działalności wybitnych naukowców i osiągnięć w poszczególnych subdyscyplinach i specjalnościach ważna jest także refleksja nad uwarunkowa­
niami i kontekstami rozwoju antropologii. Uwagi na temat znaczenia tema­
tów amerykanistycznych w procesie dojrzewania nauki o człowieku i jego
kulturze są właśnie częścią tego rodzaju rozważań.
Jest rzeczą oczywistą, że antropologia kulturowa (społeczna) powstała
jako nauka zajmująca się „innymi", „odległymi" i „egzotycznymi" kul­
turami, które znajdowano poza obszarem Europy, na przysłowiowych „kre­
sach cywilizacji" czy tzw. „antypodach". Stąd też do niedawna jej zakres
terytorialnych zainteresowań ograniczał się głównie do tubylczych rejo­
nów tzw. trzeciego świata i tych nowoczesnych krajów pozaeuropejskich,
w których obrębie powstały enklawy zamieszkiwane przez ludność auto­
chtoniczną. Czy jest zatem zabiegiem uzasadnionym, by w tej sytuacji przy­
pisywać jakieś szczególne znaczenie tematom amerykanistycznym jeśli
wszystkie „zamorskie" terytoria cieszyły się dużym zainteresowaniem ant­
ropologów? Sądzę, iż na pytanie to odpowiedzieć można twierdząco od­
wołując się zarówno do ilości, jak i do jakości prac powstałych na podstawie
materiałów amerykańskich, a także do szczególnej roli amerykańskiego kon­
tynentu w dziejach kultury i nauki.
Po pierwsze zauważmy, iż kontynent amerykański, choć odkryty stosun­
kowo późno, stał się bardzo szybko terenem europejskiej penetracji i osad­
nictwa, a co za tym idzie - także przedmiotem zainteresowań badaczy
kultury. Praktycznie rzecz biorąc - już od pierwszych lat hiszpańskiej konkwisty docierać zaczęły do Starego Świata raporty, listy, opisy podbijanych
ziem i przebiegu podróży, zawierające bogaty materiał etnograficzny, uka­
zujący odmienność kulturową autochtonicznych mieszkańców. Proces ten
nigdy nie został wyhamowany i z nieustającą siłą oddziaływał na nauki
społeczne aż do połowy X X w. Na tym tle nieco odmiennie wyglądało
zainteresowanie innymi kontynentami. Azja - choć zawsze fascynowała
Europejczyków swą odmienną cywilizacją i romantyczną tajemniczością
- była trudniej dostępna zarówno ze względów politycznych (niezbyt łatwa
i powolna ekspansja kolonializmu) i religijnych (niewielkie sukcesy misyjne),
jak i badawczych - wymagających gruntownego przygotowania orientalistycznego. Stąd też zapewne zdecydowany prymat profesjonalnej orientalistyki nad studiami antropologicznymi w obszarze studiów azjanistycznych.
Lepszym wzięciem u antropologów cieszyła się Afryka, szczególnie ta jej
część, którą określano mianem „czarnej", co wiązało się wyraźnie z kolonial­
ną ekspansją brytyjską i rolą, jaką przypisywano antropologii społecznej
w dziele moderowania konfliktów i usprawniania kolonialnej dominacji.
Dlatego też można powiedzieć, iż afrykanistyczne zainteresowania miały
wielki wpływ na formowanie się brytyjskiej antropologii, a poprzez nią także
na rozwój całej antropologii - w niektórych okresach porównywalny z udzia­
łem badań prowadzonych na amerykańskim kontynencie (Penniman 1974,

�10

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

s. 370). Na dwie rzeczy trzeba tu jeszcze zwrócić uwagę, a mianowicie na fakt
dość późnych penetracji etnograficznych Afryki w porównaniu z Nowym
Światem, oraz na ich niefortunne uwikłania kolonialne, które w 2 poł. X X w.
wywołały falę krytyki pod adresem antropologii jako nauki wspierającej
imperialistyczną ekspansję - co w efekcie stało się poważną przeszkodą
w dalszym rozwoju afrykanistycznych badań (Kuper 1987, s. 130-158).
Australia i Oceania były tą częścią świata, która pod względem etno­
graficznym penetrowana była stosunkowo późno. To sprawiło, iż nie licząc
badań nad totemizmem i manaizmem oraz pionierskich studiów B. Mali­
nowskiego na Wyspach Trobrianda, główna fala antropologicznych zainte­
resowań tym obszarem przypadła na lata po I I wojnie światowej, tj. na
okres, w którym jeszcze we wnętrzu Nowej Gwinei można było natrafić na
społeczności dotąd izolowane od zewnętrznego świata (zob. Cranstone 1961;
Butinov 1968 oraz obszerna bibliografia). Na tym tle pozycja Ameryki jako
przedmiotu badań antropologicznych, zarówno w sensie tradycyjnym - ogra­
niczającym się do ludności tubylczej, jak i w znaczeniu rozszerzonym
- uwzględniającym studia nad grupami imigracyjnego pochodzenia i nowo
ukształtowanymi społecznościami narodowymi, wydaje się być nadal eks­
ponowana.
Drugim ważnym czynnikiem mającym duże znaczenie w procesie wyboru
problematyki amerykanistycznej jest to, iż od czasów F. Boasa północno­
amerykańska antropologia kulturowa stała się dyscypliną szczególnie silną,
wpływową, a ponadto grupującą bardzo dużą liczbę profesjonalnych an­
tropologów akademickich. Nic zatem dziwnego, iż wielu z nich nie wyrusza­
jąc zbyt daleko, podejmowało się studiów nad rodzimymi Indianami lub
wyprawiało się chętnie nieco dalej na południe odwiedzając kraje Ameryki
Łacińskiej (Averkeva 1979, s. 68-119; Harris 1968, s. 290-318). Proces ten
uległ nieco przyhamowaniu w 2 poł. X X w. na skutek zmniejszenia się
„atrakcyjności" rezerwatowych Indian, przeobrażających się stopniowo
w wiejski lumpenproletariat, niechęci tubylczej ludności wobec antropolo­
gów, oraz wzrostu antyamerykańskich nastrojów w wielu rejonach Ameryki
Łacińskiej.
Z drugiej strony nie można także pomijać milczeniem rozwoju badań
antropologicznych jaki nastąpił w X X w. w niektórych krajach latynoame­
rykańskich, szczególnie w Meksyku, Wenezueli, Brazylii, Peru i Argentynie.
Pracujący tam badacze - w liczbie nieporównywalnie większej niż w Afryce
czy Azji - potrafili zbudować mocne fundamenty swych narodowych od­
mian antropologii umiejętnie łącząc doświadczenia rodzime z inspiracjami
północnoamerykańskimi i zachodnioeuropejskimi, a także zainteresowania
ogólno-poznawcze i teoretyczne z zadaniami o charakterze praktycznym,
ułatwiającym rozwiązywanie skomplikowanych problemów etnicznych i mo­
dernizacyjnych. Dzisiaj antropologowie z północy, jak i z południa amery­
kańskiego kontynentu wnoszą stale cenny wkład w ogólny rozwój naszej
dyscypliny, nadal sięgając do materiałów o charakterze amerykanistycznym.

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

11

Trzecim czynnikiem sprzyjającym wyborom tematów amerykanistycz­
nych jest szczególna użyteczność materiału badawczego w studiach komparatystycznych, ze względu na fakt bezspornej izolacji Nowego Świata
w epoce prekolumbijskiej od reszty ludzkiej ekumeny. Dlatego też tak
atrakcyjne wydają się wszelkiego rodzaju analizy procesów rozwojowych,
adaptacyjnych czy kształtowania się pierwocin cywilizacji, gdyż przy udziale
materiałów zaczerpniętych z Ameryki mogą one wyraziściej wskazać na
uniwersalne regularności a w ich ramach zaznaczyć regionalną specyfikę
tych zjawisk.
Wreszcie ostatnim przywołanym tu aspektem faworyzującym atrakcyj­
ność zainteresowań amerykanistycznych w obrębie antropologii jest wyjąt­
kowa możliwość śledzenia w długiej perspektywie historycznej przebiegu
i skutków wielkiego zderzenia czy spotkania kultur w wyniku włączenia
Nowego Świata w obręb europejskiej cywilizacji. Proces ten, którego efek­
tami są takie zjawiska jak: akulturacja, synkretyzm, metysaż kulturowy,
postępujący etnocyd, kształtowanie się nowych kultur, tradycji i całych
narodów, przyciąga szczególną uwagę badaczy. Wnikliwa obserwacja tych
przeobrażeń nie tylko ułatwia zrozumienie konkretnych dziejów kultury
badanych obszarów, ale także rozwija narzędzia antropologicznej analizy
i wzbogaca arsenał teoretycznych koncepcji na temat funkcjonowania kul­
tury i dynamiki jej zmian.
Po tych ogólnych rozważaniach na temat związków łączących antro­
pologię ze studiami amerykanistycznymi, przypatrzmy się bliżej charak­
terowi tych relacji w poszczególnych fazach rozwoju nauk antropolo­
gicznych, zaczynając od etapu wielkich odkryć geograficznych i zamorskich
podbojów kolonialnych, w którym renesansowa filozofia społeczna wespół
z nadal silną średniowieczną siatką pojęciową splatać się zaczęła z typowym
dla tych czasów dziejopisarstwem geograficznym (Mühlmann 1968, s. 29-44;
Voisé 1962).
Szczególny rozwój tego dziejopisarstwa przypadł na X V I i X V I I stulecie.
Objął on swym zasięgiem przede wszystkim hiszpańskich zdobywców Nowe­
go Świata, którzy swe obserwacje z odkrywanych i kolonizowanych krajów
przelewali na papier słusznie uważając, iż są świadkami i obserwatorami
wydarzeń o szczególnym historycznym znaczeniu. Te kronikarskie zapisy
wychodziły spod piór żeglarzy i konkwistadorów, misjonarzy i kolonialnych
urzędników, a także wyedukowanych Indian i Metysów. Zawierały one
różnorakie informacje, poczynając od szczegółowych relacji z przebiegu
militarnych operacji przeciwko tubylczym wojskom, przez rejestracje tubyl­
czej tradycji historycznej i mitologicznej, a skończywszy na niezwykle cen­
nych opisach indiańskiej kultury, życia społecznego i wyobrażeń religij­
nych. Te właśnie źródła, będące bez wątpienia jednym z najlepszych świa­
dectw rodzącej się w okresie renesansu nauki antropologicznej, przyswajały
myśli europejskiej nową amerykańską rzeczywistość, ukazując całkowicie
odmienny świat form kulturowych i społecznych norm (Rowe 1965, s. 1-20).

�12

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

Warte podkreślenia jest także i to, że wiele z tych „opisów" daleko wykra­
czało poza tak typowe dla X I X w. przywiązanie do „nagich" faktów
etnograficznych. Ich prekursorski charakter polegał często na łączeniu
obserwacji, niejednokrotnie bardzo wnikliwej, z prawdziwie etnologicznymi
komentarzami poruszającymi kwestie ewidentnie komparatystyczne, na
pierwszych próbach budowy teoretycznych koncepcji kulturowego roz­
woju, wreszcie na dużym szacunku do materiałów uzyskiwanych od tu­
bylczych informatorów, które włączano niejednokrotnie in extenso we wła­
ściwe relacje.
Nie wszystkie te kroniki weszły od razu do społecznego obiegu, część
z nich spoczęła w bibliotekach i archiwach i „odkryta" została dopiero
w X I X i X X w. przyczyniając się wydatnie do rozwoju interpretacji etnohistorycznej. Dzięki tym źródłom - mimo wszystkich ich niedoskonałości
- można dziś rekonstruować obraz kultur indiańskich doby podboju,
analizować tubylcze systemy społeczne, a nawet odtwarzać poglądy filozo­
ficzne, idee religijne czy autochtoniczne kategorie poznawcze. Ameryka
Indiańska - jakiej już nie ma - wyłania się współcześnie z etnohistorycznych opracowań wzbogacając nie tylko naszą wizję przeszłości Nowego
Świata, ale inspirując także antropologiczne dociekania ogólniejszej natury
i weryfikując w sposób zasadniczy wcześniejsze, zbyt pochopnie skon­
struowane teorie na temat kształtowania się i funkcjonowania cywilizacji
w prekolumbijskiej Ameryce.
Poza tym spóźnionym o kilkaset lat oddziaływaniem renesansowej amerykanistyki na współczesną antropologię historyczną zauważyć należy także
jej wpływ na umysły ówczesnej Europy. Etnograficzne opisy ludów zza
Atlantyku powoli torowały drogę stopniowo pojawiającej się „nauce o zwy­
czajach ludów obcych", będącej integralną częścią „historii naturalnej".
Ułatwiały one także kształtowanie się refleksyjnego podejścia porównaw­
czego, które w przyszłości miało się stać głównym narzędziem antropologicz­
nej analizy. Jednym z celów tej renesansowej kompararystyki międzykul­
turowej było poszukiwanie podobieństw w kulturach Starego i Nowego
Świata, które mogłyby świadczyć na rzecz istniejących niegdyś powiązań
między obydwoma kontynentami. Takie zaś podejście uznać można za po­
czątek dyfuzjonizmu, który do dziś w kwestii źródeł prekolumbijskich cywi­
lizacji opowiada się za transoceanicznymi kontaktami kulturowymi (vide:
Heyerdahl 1983; Pino Diaz 1982, s. 327-362; Comas 1975).
Innym celem rodzących się badań porównawczych było ukazywanie
faktycznych lub domniemanych różnic dzielących „swojski" świat europejski
1

1

Najlepszym przykładem tego rodzaju praktyk może być działalność pisarska i kronikars­
ka B. de Sahaguna (1500-1590), którego wielotomowe dzieło Historia general de los cosas de
Nueva España zawiera tego typu relacje; zob. Aztek Anonim (1959) oraz León-Portilla (1967),
ponadto — antologię złożoną z fragmentów relacji: Kronikarze kultur prekolumbijskich, opr.
M . Sten, 1988.

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

13

od „obcego" nowo odkrytego kontynentu. Tą drogą kształtowała się
nowożytna koncepcja „dzikiego" - jako antytezy człowieka cywilizowanego.
Świat indiańskich społeczności, z jakim stykano się na atlantyckich wy­
brzeżach Brazylii, wyspach Morza Karaibskiego czy na Meksykańskim
Wyżu doskonale nadawał się do tworzenia tego rodzaju konstrukcji, tym
bardziej, iż postrzegano go często przez pryzmat europejskich - a wywodzą­
cych się jeszcze ze starożytności i średniowiecza - idei istot „obcych"
łączących stereotypowe obrazy odległych ludów z mitologicznymi wyob­
rażeniami tajemniczych, częściowo człekokształtnych postaci przypominają­
cych jednak jakieś potworne „monstra" {Indians... 1987; Mythen... 1982).
Ten typ literatury z upodobaniem upowszechniał informacje o kanibalizmie,
krwawych ludzkich ofiarach, okrutnych obyczajach, niemoralnych trady­
cjach, bezwstydnym obnażaniu ciała, braku religii i wielu jeszcze innych tego
rodzaju cechach, bulwersujących Europejczyków. W ten sposób w myśli
europejskiej formował się negatywny obraz „ludów pierwotnych", który
u schyłku Renesansu wszedł w obręb tzw. „filozofii dzikości", będącej
mocnym ogniwem teoretycznych dysput doby Oświecenia. Ta „filozofia
dzikości" splotła się z koncepcją „ludzi natury", tworząc jakby antytezę dla
kreowanego w tym czasie mitu szczęśliwego bon sauvage (Lutyński 1956,
s. 19-80).
Odkrycie Ameryki i stopniowe poznawanie tego „obcego" pod każdym
względem obszaru było dla Europejczyków poważnym wyzwaniem intelek­
tualnym. Obcy świat nie tylko należało zdobyć i wykorzystać, trzeba go
jeszcze było wmontować we własny system poznawczy, objaśnić za pomocą
znanych sobie kategorii i tak zinterpretować, by nowo odkryte fakty nie
przeczyły obowiązującym sądom i poglądom. Szczególnym przykładem ta­
kich prób likwidacji możliwych kontrowersji były liczne wysiłki interpreta­
cyjne, zmierzające do znalezienia w Biblii elementów świadczących o związ­
kach ludności indiańskiej z sakralnymi dziejami Starego Świata. Na kanwie
tych rozważań powstała koncepcja wywodząca Indian od zaginionych ple­
mion Izraela po wojnie z Asyrią, koncepcja wywodząca Indian od Sema czy
też od króla Salomona, przeciwstawiająca się tym poglądom, które uważały
tubylczych mieszkańców Nowego Świata za odrębny gatunek ludzi, po­
chodzący od „innego Adama". Te pozornie tylko akademickie spory miały
znaczny wpływ na sposób traktowania Indian. Były one także począt­
kiem wielkiej dyskusji antropologicznej wokół problemu monogenetycznego
czy też poligenetycznego pochodzenia ludzkości (Vitoria 1954; Żywczyński
1956, s. 7-100).
Lista zasłużonych kronikarzy przedstawiających niezwykle plastycznie
rzeczywistość kulturową Nowego Świata jest bardzo długa i nie miejsce
tu by ją szczegółowo omawiać. Trzeba jednak wymienić przykładowo choć­
by kilka nazwisk, szczególnie tych renesansowych „etnografów", których
dzieła wywarły znaczący wpływ na kształtowanie się wyobrażeń o naturze
„egzotycznych" ludów. Prym wśród nich wiodą misjonarze - szczególnie

�14

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

franciszkanie i dominikanie, częściowo także jezuici, łączący dużą docie­
kliwość obserwacyjną ze świadomym gromadzeniem informacji „etnograficz­
nych" i pogłębioną refleksją kulturowo-filozoficzną.
Bartolomé de las Casas - autor Krótkiej relacji o wyniszczeniu Indian oraz
Historia de las Indias - jako twórca tzw. „czarnej legendy" (negatywnego
obrazu konkwisty) wywarł znaczny wpływ na współczesną sobie politykę
tubylczą (przeciwnik niewolnictwa Indian), oddziaływał swoimi poglądami
na myśl oświeceniową, a i dzisiaj nawiązuje się nierzadko do pewnych jego
idei (zob. Las Casas 1951, 1956, 1966; Hanke 1951; Juderías 1920).
Jednym z najbardziej znanych kronikarzy renesansowych był José de
Acosta i jego Historia natural y moral de las Indias, w której znaleźć można
interesujące dywagacje porównawcze oraz prekursorską koncepcję „ewolucji
społecznej". Dlatego też do jego dzieła nawiązywali chętnie myśliciele okresu
oświeceniowego - w tym G.B. Vico i J. Locke (del Pino 1979a, 1979b,
s. 13—43; Acosta 1968).
Bez wątpienia szczególnie eksponowaną pozycję w dziejach wczesnych
dociekań etnograficznych zajął Bernardo de Sahagun, który pozostawił po
sobie monumentalne 12-tomowe dzieło Historia general de las cosas de Nueva
España, będące w istocie heterogenicznym zbiorem własnych obserwacji,
komentarzy, tekstów wywiadów przeprowadzonych w języku náhuatl, hieroglificznych i ikonograficznych źródeł azteckich, a także mniejszych raportów
i opisów pióra jego tubylczych pomocników i informatorów. Dzięki jego
dziełu możliwe jest dziś dogłębne poznanie kultury starożytnego Meksyku,
a zastosowana przez niego metoda pozyskiwania danych zdumiewa nadal
swą nowoczesnością. Dzieło Sahaguna, choć powstałe w poł. X V I w., weszło
do naukowego obiegu dopiero w latach 1829-1830 i od tego czasu każde
pokolenie etnohistoryków zajmujących się Nowym Światem odkrywa w nim
nowe pokłady inspiracji i bezcennych źródeł (zob. D'Olwer 1952; Sahagún
1975; Sten 1980, s. 91-97).
Podobny los spotkał inne wybitne dzieło kronikarskie - Relación de las
cosas de Yucatán pióra Diego de Landa, będące obecnie podstawowym
źródłem wiedzy o dawnej kulturze Majów. Pisane w poł. X V I w. przez
człowieka, który zaciekle walczył z przejawami „pogaństwa" paląc nawet
bezcenne kodeksy indiańskie, wydane zostało dopiero w 1864 r. i wówczas
dopiero rozpoczęło swą faktyczną światową karierę unikatowego tekstu
wprowadzającego w dzieje, zwyczaje, wierzenia, wizje świata, systemy kalen­
darzowe i hieroglificzne dawnych mieszkańców Jukatanu (Knorozov 1955,
s. 1-96; de Landa 1941).
W tym miejscu wspomnieć także należy Gonzalo Fernandeza de Oviedo
obranego nie przypadkiem za patrona hiszpańskich etnohistoryków - amerykanistów, Pedro de Cieza de León - nazywanego często „Księciem kro­
nikarzy", Pablo José de Arriaga - znawcę dawnych wierzeń andyjskich,
Cristobala de Molina z Cuzco - autora etnograficznej monografii poświę­
conej inkaskim tradycjom czy Bernabé Cobo, który do swego dzieła wyko-

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

15

rzystał własne obserwacje, kolonialne dokumenty i wcześniejsze kroniki, do
których miał dostęp.
Obok etnograficznych relacji hiszpańskich czy portugalskich powstawały
także kronikarskie zapisy wykształconych w europejskiej kulturze Indian
i Metysów. Dostarczały one wizji historii i tubylczej kultury ukształtowanej
z odmiennej perspektywy. Dziś w dobie poszukiwań najlepszych sposobów
badania odległych kultur przy uwzględnieniu ich własnych kategorii po­
jęciowych, ten typ wczesnych relacji etnograficznych cieszy się szczególnym
powodzeniem (zob. uwagi na ten temat R. Tomickiego 1990, s. 8-10; oraz
Dzieje Inków... 1989). W tym właśnie miejscu należy wspomnieć o Filipe
Guarnan Poma de Avala - Indianinie z arystokratycznego rodu andyjskiego,
który w słabej hiszpańszczyżnie, z licznymi wtrętami w keczua, stworzył
unikatowe dzieło El primer Nueva Coronica y Buen Gobierno ukazujące
dzieje Tawantinsuyu i kulturę mieszkańców tego kraju, do tego ilustrowane
456 rycinami, z których większość posiada wyjątkową wartość dokumen­
talną. Praca ta, pisana pod koniec X V I w., do 1908 r. była całkowicie
nieznana, nie mogła więc oddziaływać na rozwój wczesnej refleksji amerykanistycznej czy etnograficznej. Za to w XX-wiecznej etnologii zdobyła
sobie miejsce szczególne - jako dzieło dostarczające cennych informacji
0 funkcjonowaniu inkaskiej cywilizacji (Poma de Ayala 1936, także póź­
niejsze wydania krytyczne).
W przeciwieństwie do Poma de Ayala odkrytego stosunkowo nie tak
dawno, utwory pisarskiego talentu Garcilaso de la Vega - cuzkeńskiego
Metysa żyjącego i piszącego w Hiszpanii, bardzo szybko stały się szeroko
znane dzięki XVII-wiecznym tłumaczeniom jego „Komentarzy prawdzi­
wych" na język angielski, francuski i niderlandzki. Tą właśnie drogą jego
wizja imperium Tawantinsuyu apoteozująca kulturę Inków przeniknęła
do oświeceniowej literatury i nauki społecznej, zapoczątkowując trwającą
od trzech stuleci debatę na temat charakteru tego indiańskiego państwa
1 inspirując wielu pisarzy do kreowania socjalistycznych utopii w rodzaju
„państwa słońca".
Kroniki, o których tu mowa, powstały nie tylko z potrzeby zaspokojenia
„głodu" informacji i przekonania o wartości dokumentowanego świata,
2

3

4

2

G . Femando de Oviedo, Sumaria de la natural historia de las Indias (1526), t e n ż e
Historia general y natural de las Indias occidentales (1535) oraz na temat tego kronikarza zob.:
America y la España del siglo XVI... 1982; Pedro de Cieza de Léon, La crónica del Perú
(1550-1560), różne wydania; Pablo J . de Arriaga, La extirpación de la idolatría en el Perú
(1621), różne wydania; Cristobal de Molina, El Cuzceno, Relación de las fábulas y ritos de los
Incas (1579), różne wydania; Bernabé de Cobo, Historia del Nuevo Mundo (1653), różne
wydania. Na temat wartości tych kronik zob.: A. Wedin, El concepto de lo incaico y las fuentes,
"Studia Histórica Gothoburguesia", t. 7:1966, Goteborg.
Na temat wartości etnograficznych tej kroniki zob.: Frankowska 1967.
Zob. wydanie polskie, E l Inca Garcilaso de la Vega, 1991 i tamże: J. Szemiński,
„O autorze i jego dziełach", s. 13-43.
3

4

�16

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

który odchodził w przeszłość. Często chodziło ich autorom także o inne
cele, takie jak ukazanie przebiegu podboju, udokumentowanie procesu
chrystianizacji, dostarczenie następnym duchownym materiałów instruk­
tażowych, wykazanie własnych praw do podbitych terytoriów, czy udo­
wodnienie, iż hiszpańscy zdobywcy postępowali sprawiedliwie tylko „wy­
zwalając" Indian z niewoli ich rodzimych gnębicieli. Po latach na czoło
wysunęły się jednak zdecydowanie ich walory historyczno-etnograficzne,
a nie doraźne, i one właśnie zadecydowały o dużym zainteresowaniu
tym pisarstwem w formatywnych fazach kształtowania się antropologii.
Obraz Ameryki, jaki z tych kart kronikarskich wyłaniał się był w części
europejskim „odkryciem" Nowego Świata, w części zaś europejską „in­
wencją" egzotycznego kontynentu. Dlatego dziś dostarcza nam on wiedzy
zarówno o dawnej Ameryce i jej mieszkańcach, wzbogacając etnohistoryczny
dorobek, jak i wyimaginowanym świecie zamorskiej egzotyki funkcjonującym w renesansowych wyobrażeniach, co oczywiście jest już wkładem
w tzw. „etno-antropologię" zajmującą się dekonstrukcją tworzonych przez
badaczy tzw. „naukowych fikcji etnograficznych" (Mason 1990, s. 6-8).
Wielka szkoda, że ta znaczna rola hiszpańskiego renesansowego dziejo­
pisarstwa etnograficznego nie została szerzej dostrzeżona poza kręgiem
specjalistycznych opracowań amerykanistycznych, o czym świadczą bardzo
skromne wzmianki lub całkowite milczenie o tym dorobku w liczących
się podręcznikach z zakresu dziejów antropologii. Choć od czasów od­
krywających te sprawy klasycznych już dziś artykułów J.H. Rowe'go
mija już blisko 30 lat, to nadal postęp w tym względzie jest niewielki,
świadcząc jak ciężko jest weryfikować utarte schematy antropologicznego
rozwoju (Rowe 1964, 1965).
5

Okres Oświecenia to lata kształtowania się pierwszych teoretycznych
zrębów przyszłej antropologii, która nie wyodrębniona jeszcze w samodziel­
nej dyscyplinie, stanowiła część ówczesnej ogólnej nauki społecznej. Jej celem
były studia nad historią naturalną ludzkości, mającą odkryć łańcuch zmian
od form prostych do złożonych i wyjaśnić pochodzenie faktów kulturowych
i społecznych instytucji. Teoretycznym zapleczem tych poszukiwań była
teoria rozumu (racjonalizmu) i postępu (progresywizmu) a ulubioną metodą
badawczą - swobodna komparatystyka, mająca ujawniać podobieństwa i re­
gularności międzykulturowe. Nadal miejsce przyszłych terenowych etnogra­
fów zajmowali misjonarze, żeglarze i podróżnicy, którzy bezpośrednio styka­
jąc się z „innym" światem opisywali go tak jak umieli i postrzegali odmienne
kultury - dostarczając w ten sposób Europie nowych obrazów zamorskich
ludów i krajów (Waligórski 1973, s. 91-130).
s

Zob. np. Mühlmann 1968, Harris 1968, Penniman 1974, Voget 1975. Autor ten poświęca
nieco uwagi tym problemom jako jeden z nielicznych. Por. także Brozi 1992. Autor omawia
wprawdzie ogólnie rolę okresu wielkich odkryć geograficznych, ale poprzestaje na ogólniko­
wych charakterystykach pomijając milczeniem znacznie ważniejszych kronikarzy - etnologów.

�500 L A T ODKRYWANIA A M E R Y K I

17

Jeśli okres Renesansu zdominowany był pod interesującym nas względem
przez Hiszpanów, to Oświecenia należało już do Francuzów, Anglików,
a w końcowej fazie i Niemców. Ich relacje podróżnicze cieszyły się dużą
popularnością i niemal zawsze od razu wchodziły w duży krąg społecznego
odbioru, wzbogacając filozoficzno-socjologiczne traktaty. Kryzys hiszpań­
skiego imperium zakończony wojnami wyzwoleńczymi nowych latynoame­
rykańskich społeczności nie sprzyjał podróżom po południowej części Nowe­
go Świata. Dlatego też niewiele mamy w tym okresie liczących się dzieł
traktujących o sprawach amerykanistycznych. Jedno jednak z nich odegrało
szczególną rolę, a data jego wydania (1724) uznana nawet została za cezurę
otwierającą epokę nowożytnej antropologii i zapoczątkowującą typ wyjaś­
nień „rozwojowych" (developmentalism) zorientowanych na rekonstrukcję
procesów ewolucyjnych zmian ludzkiego świata (Voget 1975, s. 42-90). Dzie­
łem tym była relacja Josepha Lafitau - jezuickiego misjonarza pt. Moeurs
des sauvages amerricains comparee aun moeurs des premier temps, będąca
z jednej strony etnograficznym opisem kultury i społeczeństwa Irokezów,
opartym na własnych kilkuletnich badaniach i wypełnionych materiałem
innego misjonarza przebywającego wśród tej grupy Indian przeszło pół
wieku, z drugiej zaś strony - porównawczym traktatem poszukującym
wspólnych elementów w kulturach Nowego i Starego Świata. Rozprawa
Lafitau uzyskała znaczny rozgłos, a zawarte w niej spostrzeżenie często
wykorzystywane były przez oświeceniowych filozofów społecznych
(J.J. Rousseau, Volter). Do szczególnych jej walorów zaliczyć można staran­
ność etnograficznych rekonstrukcji oraz zacięcie teoretyczne i komparatystyczne. To właśnie Lafitau sto lat przed L.H. Morganem i jego słynną Ligą
Irokezów odkrył matriarchalny system pokrewieństwa, w swych docieka­
niach doceniał walory przeżytków kulturowych, a co najważniejsze przed­
stawiał „dzikich" Indian - nie jako reprezentantów „dziwacznej rasy", lecz
jako ludzi „innych" mających jednak z Europejczykami (szczególnie staro­
żytnymi) wiele wspólnego (Cocchiara 1971, s. 111-119). Żałować należy, iż
mimo sławy jaką dzieło to słusznie uzyskało, ten nurt prekursorskiej etno­
grafii łączącej terenowe penetracje z dywagacjami porównawczymi nie zna­
lazł wielu naśladowców aż do pocz. X X w. ustępując podróżniczym relacjom
z wypraw „dookoła świata" (J. Cook, La Perouse, L.A. Gougainville), a na­
stępnie typowym „antropologom fotelowym" doby pozytywizmu. Ze wzglę­
du na poruszaną w tym szkicu tematykę, warto w tym miejscu wymienić
podróżnika, który choć etnografem nie był, to jednak wywarł ogromny
wpływ na wzrost europejskich zainteresowań światem przyrody i kultury
Ameryki Południowej. Człowiekiem tym był oczywiście Alexander von
Humboldt (1842), który w pocz. X I X w. spędził prawie pięć lat na wędrów­
kach po bezdrożach południowoamerykańskiego kontynentu, zapoczątko­
wując wielką falę podróżnictwa do wnętrza krajów, które dotychczas dla
ludzi spoza Hiszpanii były całkowicie niedostępne. Tą drogą docierać zaczęły
do Europy pierwsze rzeczowe informacje o tubylczych plemionach wnętrza

�18

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

Gujany i Amazonii, wzbogacając bank danych etnograficznych wyko­
rzystywanych przez ewolucjonistów. Czerpano je od takich autorów jak
Maximilian Prinz zu Wied (1820-1821, 1838-1841), Robert i Richard
Schomburkgowie (1847-1848, 1841) czy A. Dessalines d'Orbigny (1839).
Około połowy X I X w. zaczęły kształtować się instytuq'onalne podstawy
nauk antropologicznych (etnologicznych), których dominującym paradyg­
matem stała się koncepcja ewolucyjnego rozwoju społeczeństwa i kultury
zbudowana na wierze w jedność psychiki ludzkiej, w uniwersalne zasady
postępu, w stadialną względność form kulturowych przechodzących od niż­
szych ku wyższym stopniom złożoności, wreszcie na przekonaniu o doniosłej
roli przeżytków jako „żywych skamienielin" umożliwiających rekonstrukcję
minionych faz dziejów. Klasyczny ewolucjonizm - dążący do antropologicz­
nych syntez i studiów nad pierwocinami poszczególnych „dziedzin" kultury
(np. rodziny, religii, państwa) nie dawał większej zachęty do podejmowania
systematycznych badań terenowych konkretnych terytoriów czy ludów, gdyż
większym zaufaniem darzył te metody, które pozwoliły zestawiać ze sobą
maksymalną liczbę różnorodnych faktów pochodzących z najodleglejszych
regionów świata (metoda porównawcza, analiza podobieństw kulturowych
i wykorzystywania analogii) nie przejmując się zbytnio ich kontekstualnością
(a raczej jej brakiem) i weryfikacją.
Do nielicznych badaczy podejmujących się w tych czasach badań tereno­
wych należał obok A.C. Haddona, zajmującego się rdzennymi Australij­
czykami, L.H. Morgan - jeden z głównych twórców ewolucjonizmu kulturo­
wego. Badacz ten już od lat dziecięcych przebywał w okolicach zamiesz­
kałych przez Irokezów (przede wszystkim znał dobrze grupę Seneca) i te
pierwsze kontakty przekształciły się później w intensywne zainteresowanie
badawcze, których efektem stała się głośna praca Liga Irokezów (1851), gdzie
na nowo (po Lafitau) zwrócił uwagę na matriarchalne elementy społecznego
systemu. Idąc dalej tym tropem zajął się Morgan bardziej intensywnie sys­
temami pokrewieństwa obficie wykorzystując w swym dziele Systems of
Consangunity ond Affinity of the Human Family (1870) nie tylko material
irokezki, ale także dane z własnych badań terenowych przeprowadzonych
wśród Indian wnętrza Stanów Zjednoczonych, wreszcie u schyłku życia
opublikował mniej znaną monografię Houses and House life of American
Aborigénes (1881) wykorzystującą po społu materiały etnograficzne i archeo­
logiczne. Głęboką znajomość kultury Irokezów wykorzystał Morgan nie
tylko w wymienionych wyżej monografiach, ale swą wiedzę na ten temat
wprowadził do najsłynniejszej pracy Społeczeństwo pierwotne (1877) będącej
systematycznym wykładem ewolucyjnej wizji kultury (Resell 1964; Terray
1972; White 1951).
W tym ogólnym obrazie „pierwotnego społeczeństwa", jak i w teoretycz­
nych konstrukcjach L.H Morgana spory udział mają jego indiańskie bada­
nia, materiały i doświadczenia. Rzec można, iż tak jak dla wielu późniejszych
badaczy terenowych poczynając od B. Malinowskiego, także i dla Morgana

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

19

- świat pozaeuropejskich kultur objawił mu się przede wszystkim przez
pryzmat jego osobistego oglądu życia Irokezów. Mimo późniejszej silnej
krytyki teoretycznych konstrukcji Morgana był on badaczem, który „od­
krył" Irokezów i „wprowadził" ich w obręb światowej antropologii jako
swego rodzaju „archetyp" pierwotnego społeczeństwa, który umożliwił mu
opracowanie koncepcji rodu macierzyńskiego, rozbudowę klasyfikaq'i syste­
mów pokrewieństwa czy pogłębienie wiedzy na temat narodzin społeczeństw
ustratyfikowanych (Ter-Akopjan 1983, s. 277-298). Obok L.H.Morgana
wypada także wspomnieć w tym miejscu innego amerykańskiego badacza,
który w czasach dominacji „fotelowej antropologii" nie stronił od badań
terenowych. Badaczem tym był H.R. Schoolcraft - niestrudzony zbieracz
indiańskiego folkloru oraz wybitny znawca tubylczych dziejów, szczególnie
zaś kontaktów interetnicznych. Jego kolekcjonerska pasja obejmująca za­
równo indiańską tradycję, historyczne dokumenty, dane statystyczne i ocenę
sytuacji współczesnej uczyniła z niego prekursora późniejszych profesjonal­
nych studiów etnohistorycznych, tak dobrze rozwijających się w Stanach
Zjednoczonych po I I wojnie światowej (Schoolcraft 1851-1857).
Zbliżoną rolę odegrał także inny amerykański znawca indiańskich kultur,
a mianowicie J. Mooney, który w 1896 r opublikował klasyczną i do dziś
wydawaną książkę The Ghost Dance Religion and the Sioux Out reak of1890.
Była ona w ówczesnej etnografii dziełem całkowicie wyjątkowym. Po pierw­
sze chwytała niemal na gorąco wydarzenia związane z kryzysową sytuacją,
w jakiej znaleźli się Indianie Sioux po umieszczeniu ich w rezerwatach,
odchodząc od konwencji śledzenia tradycji i przeżytków. Po drugie - była
pierwszą poważną monografią nowej natywistycznej religii otwierając tym
samym oryginalny nurt studiów nad religijnymi przeobrażeniami wśród
tubylczych ludów trzech kontynentów. Po trzecie - ukazywała jak można
harmonijnie łączyć studia terenowe z poszukiwaniami etnohistorycznymi
wykorzystującymi najróżnorodniejszego typu materiały archiwalne (zob.
Posern-Zielińska 1972, s. 136-144).
Obok indywidualnych badaczy, których naukowa działalność zaważyła
w sposób istotny na dziejach antropologii i amerykanistyki, wskazać także
trzeba na jedną szczególnego rodzaju instytuq'c, a mianowicie na powołane
w Waszyngtonie w 1879 r. Bureau of American Ethnology będące rządową
placówką w ramach słynnego „Smithsonian Institution". Jej organizator
i pierwszy dyrektor - J.W. Powell uczynił z tego Biura prawdziwe centrum
intensywnych badań nad zanikającymi na skutek osadzenia w rezerwatach
tradyq'ami i zwyczajami indiańskich plemion. Choć na czoło zadań tej
placówki wysunęły się akcenty „ratunkowe" i dokumentacyjne, to jednak
także w jej ramach formowały się pierwsze projekty antropologii stosowanej,
a wydawane regularnie i znane na całym świecie serie publikaq'i stworzyły
6

6

Dzido Mooney a wydane zostało przez zasłużone w działaniach wydawniczych Bureau of
American Ethnology (Annual Report 1892-1893, t. 2, Washington 1896).

�20

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

solidne źródłowe podstawy przyszłej XX-wiecznej amerykańskiej antropo­
logii kulturowej (Berkhofer 1979, s. 54; Hultkranz 1966, s. 54).
Orientacja dyfuzjonistyczna, która wyrosła z opozycji do klasycznego
ewolucjonizmu, rozwijała się przede wszystkim w Europie, a jeśli podej­
mowała badania terenowe na zamorskich terytoriach to bardziej intereso­
wała się Afryką, Azją i Oceanią, aniżeli amerykańskim kontynentem, co
oczywiście związane było z kolonialnymi planami europejskich mocarstw.
Wyjątkiem w tej mierze była słynna wiedeńska szkoła kręgów kulturowych
założona przez P.W. Schmidta i rozwijana przez jego werbistowskich współ­
pracowników. Wszyscy oni nie tylko wzbogacali nowymi pomysłami metodę
kulturowo-historyczną, ale próbowali zastosować ją do studiów nad geneza
i rozwojem wierzeń, których osią była koncepcja monoteizmu pierwot­
nego konstruowana przez Schmidta w jego głośnym wielotomowym dziele
Der Ursprung der Gotesidee (1912-1955). Dla poparcia tej kontrowersyjnej
tezy, odwracającej przyjęty dotychczas porządek ewolucji religii, uczniowie
Schmidta rozpoczęli serie intensywnych badań terenowych wśród ludów,
które uznawano wówczas za najpierwotniejsze, zamierzając w ten sposób
zebrać nowy materiał empiryczny wykazujący ostatecznie powszechność
i pierwotność wiary w Istotę Najwyższą. Jednym z tych badaczy był
M . Gusinde, który w latach 1918-1924 czterokrotnie wyprawiał się do In­
dian Ziemi Ognistej opracowując drobiazgową monografię zamieszkałych
tam tubylców w przededniu ich niemal całkowitej zagłady. Praca Die Feuerland-Indianer, choć dość często krytykowana ze względu na przyjmowane
przez Gusindego założenia, szybko stała się dziełem bardzo znanym z uwagi
na zawarty w nim wszechstronny i uzyskany bezpośrednio od Indian obraz
życia społeczności reprezentującej rzeczywiście pod względem organizacji
społecznej i materialnego wyposażenia najprostsze znane dotychczas formy.
W ten sposób antropologia „odkryła" dla siebie Indian Ziemi Ognistej,
podobnie jak wcześniej uczynili to z Irokezami J.F. Lafitau i L.H. Morgan
(Gusinde 1951; Koppers 1924).
Na nowo tematy amerykanistyczne pojawiły się w schyłkowych nurtach
wielkiej dyfuzjonistycznej orientacji i to pod postacią różnych koncepcji
migracjonistycznych starających się wykazać transoceaniczne powiązania
kulturowe łączące w okresie prekolumbijskim Stary Świat z Ameryką.
Posługując się zbieżnościami kulturowymi i wątpliwej jakości analogiami
próbowano łączyć w jedną całość dzieje starożytnych cywilizacji wszystkich
kontynentów (np. koncepcja kultur megalitycznych) i udowodnić, iż ośrodki
indiańskich cywilizacji w Mezoameryce i w Andach powstały w wyniku
oddziaływań zewnętrznych impulsów. Do wybitnych badaczy tej grupy na­
leżeli ojciec francuskiej amerykanistyki P. Rivet, argentyński antropolog
J. Imbelloni, najbardziej bezpośrednio związany ze szkołą wiedeńską
- R. Heine-Geldern, jego amerykański partner G.F. Ekholm, oraz znany
skandynawski etnolog E. Nordenskjóld. Listę tę w najnowszych już czasach
uzupełnił bez wątpienia Th. Heyerdahl, który swoimi koncepcjami trans-

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

21

atlantyckich i transpacyficznych migracji potrafił zainteresować nie tylko
kręgi specjalistów, ale i szeroką opinię publiczną. Geograficzna izolacja
amerykańskiego kontynentu przyciągała uwagę wielu badaczy słusznie rozu­
mujących, iż fakt ten stanowi wyjątkowo sprzyjającą okoliczność dla wszel­
kiego rodzaju rozważań na temat dróg niezależnego rozwoju, podobnych
relacji adaptacyjnych czy jak w przypadku dyfuzjonistów siły oddziaływań
cywilizacyjnych centrów pokonujących nawet morskie bariery (Harris 1968,
s. 373-392; Voget 1975, s. 339-359).
Nowa i jak dotąd największa fala naukowych zainteresowań ludnością
indiańską ogarnęła amerykańską antropologię w związku z formowaniem się jej
nowoczesnego kształtu za sprawą F. Boasa. Już w dobie I wojny światowej Boas
i jego uczniowie w sposób zdecydowany dominowali na antropologicznej arenie
Stanów Zjednoczonych. To właśnie oni przystąpili do unaukowienia kulturowej
antropologii i wyposażenia jej w koncepqe i metody, które uczynić z niej miały
dyscyplinę prawdziwie społeczną i rzeczywiście objaśniającą ludzką kondyq'e
w jej partykularnych (etnicznych), jak i uniwersalnych formach egzystencji. Ich
reformatorskie pomysły rodziły się w środowisku akademickim, ale testowano
je, ulepszano i rozwijano w trakcie badań terenowych prowadzonych w większo­
ści wśród rodzimych społeczności indiańskich. To właśnie w trakcie tych badań
i bezpośrednich kontaktów antropologów i tubylczych respondentów powsta­
wały główne zręby współczesnej antropologii, w tym koncepcje kulturowego
pluralizmu oraz idea relatywizmu kulturowego, a także postulat badania
konkretnych kultur etnicznych w maksymalnie dogłębny sposób - niejako „od
środka", tak aby antropolog mógł uchwycić ich unikatową specyfikę (charakter,
wzory, konfiguracje). Każdy z ówczesnych badaczy wyspecjalizował się zatem
w kulturach jednego obszaru, traktując je jednak jednocześnie jako swego
rodzaju case studies umożliwiające lepsze poznanie praw rządzących całą
kulturą, a także jako szczególnego rodzaju kulturowe całości rozpoznawalne
przez kontekst i wzajemne relacje jej składowych elementów. I tak F. Boas
prowadził swe terenowe penetracje wśród Indian Północno-Zachodniego
Wybrzeża, C. Wissler i R. Lowie studiowali głównie plemiona Wielkich Rów­
nin, A. Kroeber poświęcił się badaniom Indian kalifornijskich, a P. Radin
zainteresował się grupą Winnebago ze Środkowego Zachodu (Blackwood 1974,
s. 321-360).
Twórcy amerykańskiej etnolingwistyki z kręgu E. Sapira, w tym przede
wszystkim B. Whorf, przenieśli doświadczenia językoznawstwa europejskie­
go na badania języków indiańskich Stanów Zjednoczonych i Mezoameryki.
Nie tylko analizowali oni ich wewnętrzną strukturę i dokonywali nowych
klasyfikacji, ale co ważniejsze ten właśnie indiański materiał pozwolił im na
wypracowanie nowego podejścia na temat relacji wiążących język i kulturę,
znanego jako teza relatywizmu językowego, która otwierała drogę przyszłym
studiom o charakterze kognitywnym (Burszta 1986, s. 35-58).
Na intensywnych badaniach wśród Indian opierali swoje teoretyczne
konstrukcje także amerykańscy etnopsychologowie i to zarówno ci, którzy

�22

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

odwoływali się do Freuda i Junga (orientacja psychoanalityczna), jak i ci,
którzy byli zwolennikami nurtu „kulturalistycznego" nazywanego inaczej
„szkołą kultury i osobowości". Rezultatem inspiracji neofreudowskiej w an­
tropologii kulturowej było ukształtowanie się specyficznego podejścia ant­
ropologicznego polegającego na rekonstruowaniu życiorysów zwykłych In­
dian lub też wybitnych jednostek z tego grona, np. wodzów, szamanów, by
na tej podstawie analizować kulturowe uwarunkowanie struktury osobowo­
ści i wyrokować o typie etnicznej kultury poszczególnych grup plemiennych.
Ten rodzaj studiów zapoczątkowany przez A. Kroebera w 1908 г., kon­
tynuowany był później przez badaczy związanych z antropologicznymi oś­
rodkami Uniwersytetu Columbia i Yale, a do najsłynniejszych opracowań
tego typu należały biografie Indianina z plemienia Winnebago P. Radina
(1926), Indianina Navajo W. Dyke (1938), Kwakiutla pióra CS. Forda
(1941) i znane także w Polsce dzieło L.W. Simonsa (1964) przedstawiające
Indianina Hopi. Warto tu zaznaczyć, iż metoda ta wzmocniona także eks­
perymentem podobnego nieco typu zastosowanym przez socjologów (vide
Znaniecki i Thomas) rozpowszechniła się bardzo silnie w naukach społecz­
nych szczególnie po I I wojnie światowej. Na gruncie amerykańskiej an­
tropologii kontynuowana była głównie przez O. Lewisa, który spisując losy
rodzin indiańskich, metyskich, czy portorykańskich formułował swe głośne
i dyskusyjne tezy na temat tzw. „kultury nędzy" (Lewis 1964, 1970, 1976;
zob. też: The Culture of Poverty..., 1971).
Wśród ludności tubylczej pracowali także wybitni przedstawiciele orien­
tacji konfiguracjonistycznej, a w ich liczbie R. Benedict poszukująca we
wzorach kultury odpowiedzi na pytanie na temat logiki budowy konkret­
nych kultur etnicznych. Jej analizy społeczeństwa Zuni i Kwakiutlów, pro­
wadzące do ich interpretacji w kategoriach zapożyczonych od Nietzchego,
uznane zostały wkrótce za klasyczne opracowania antropologiczne uwypuk­
lające znaczenie postawy relatywistycznej w studiach porównawczych, międzykulturowych (Benedict 1966).
Z kolei dociekliwe badania nad związkami dominacji cech kulturowych
poszczególnych plemion a charakterystyką środowiska przyrodniczego kon­
kretnych obszarów geograficznych obu Ameryk umożliwiły amerykańskiej
antropologii (C. Wissler, A. Kroeber, H.E. Driver, J.H. Steward) wypraco­
wanie teorii areałów kulturowych, tak użytecznej dla klasyfikacji kultur. To
po części antropogeograficzne podejście doprowadziło w rezultacie do wy­
kształcenia się nurtu ekologii kulturowej, czerpiącej także soki z tradycji
neoewolucjonistycznych rozważań oraz prób kwantytatywnych analiz komparatystycznych zestawiających cechy kulturowe ważniejszych grup etnicz­
nych całego świata (G.P. Murdock); (zob. Gierszewski 1987, s. 347-348).
Obserwacja życia Indian w obrębie rezerwatów, postępującej tam gwał­
townej zmiany kulturowej wywołanej przez kontakt z obcą cywilizacją do­
prowadziła do powstania teorii akulturacji, która szybko okazała się nie­
zwykle przydatnym instrumentem interpretacji procesów przeobrażeń za-

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

23

chodzących w społeczeństwach „tradycyjnych" na skutek oddziaływań ob­
cych i dominujących systemów kulturowych. Koncepcja ta miała nie tylko
ułatwić zrozumienie żywiołowych procesów zmian, ale także umożliwić sku­
teczne nimi sterowanie, co zaowocowało nową specjalizacją antropologiczną
w postaci antropologii stosowanej. Do klasycznych autorów amerykańskich
zajmujących się kwestią akulturacji - głównie na przykładzie tubylczych grup
Stanów Zjednoczonych - należą R. Redfield, R. Linton i M.J. Herskovits
(1936) - twórcy głośnego memorandum z 1935 г., które stało się punktem
wyjścia światowej dyskusji na temat definicji akulturacji.
Listę północnoamerykańskich kierunków, orientacji i podejść badaw­
czych, które wypracowane zostały dzięki zaangażowaniu się antropologów
kulturowych ze Stanów Zjednoczonych w terenowe badania społeczności
indiańskich z rodzimych rezerwatów, wspólnot chłopskich Wyżu Andyj­
skiego i Mezoameryki czy rozproszonych w amazońskiej dżungli osad można
by było jeszcze rozbudować. Nie zmieniłoby to jednak ogólnej wymowy
faktów wskazujących na to, iż w pierwszej poł. X X w. Indianin stał się
ulubionym, a może najwygodniejszym „partnerem" amerykańskiego antro­
pologa, który poznając jego życie starał się jednocześnie doskonalić własny
warsztat badawczy i wypowiadać na temat ogólnych reguł budowy i funk­
cjonowania kultury. Podobną rolę w brytyjskiej antropologii społecznej
odegrał afrykański Murzyn, a w etnografii rosyjskiej (radzieckiej) syberyjski
tubylec. Tak silnie uwarunkowane preferencje miały swoje dobre i złe strony.
Ta swoista kulturowo-geograficzna specjalizacja pogłębiała znajomość kon­
kretnych kultur, ale sprzyjała także pewnej jednorodności i jednostronności
wynikającej z braku szerszych perspektyw komparatystycznych. Sytuacja
zaczęła się zmieniać zdecydowanie dopiero po I I wojnie światowej (w od­
niesieniu do Stanów Zjednoczonych), kiedy to antropologowie amerykańscy
coraz chętniej wyruszali na wyspy Pacyfiku, do Czarnej Afryki i do krajów
azjatyckich. Ta nowa strategia badań terenowych podyktowana została nie
tylko potrzebą znalezienia „świeżych", dotąd jeszcze nie badanych społecz­
ności, ale także naukową ekspansją Stanów Zjednoczonych wspartą znacz­
nymi środkami finansowymi. Nie bez znaczenia były także pewne trudności
na arenie lokalnej odstręczające od kontynuowania „tradycyjnych" kierun­
ków badań terenowych.
Wiązały się one przede wszystkim ze wzrastającą niechęcią społeczności
indiańskich w USA względem antropologów, których intensywne penetracje
rezerwatów nie tylko stały się uciążliwe - czego anegdotycznym wyrazem jest
znana dykteryjka opowiadająca o składzie typowej indiańskiej rodziny zło­
żonej z tubylczych rodziców, grupki dzieci i jednego antropologa, ale także
coraz częściej oceniano je jako nieprzydatne dla samych Indian. Ich ostre
słowa krytyki pod adresem antropologów zawierały przede wszys­
tkim zarzuty o to, iż mimo wielu dziesięcioleci badań studia te w niczym
istotnym nie poprawiły losu Indian, a ich jedynym efektem stał się rozwój
samej antropologii kulturowej jako nauki Białego człowieka oraz często

�24

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

błyskotliwe kariery wielu badaczy tubylczych kultur. W tej sytuacji narastała
niezbyt sprzyjająca atmosfera w rezerwatach, a antropologa coraz częściej
zastępował historyk. Ten bowiem - dzięki znajomości i umiejętności interp­
retacji starych dokumentów stawał się często rzecznikiem i ekspertem strony
tubylczej w jej roszczeniach rewindykacyjnych względem administracji sta­
nowej czy federalnej (Posern-Zieliński 1977).
W tym samym czasie stopniowo, acz systematycznie ulegała zmianie
atmosfera w krajach Ameryki Łacińskiej, które opanowywała fala antyamerykańskich nastrojów żywiąca się zarówno uzasadnionymi obawami
przed hegemonią północnego mocarstwa, jak i nacjonalistyczno-populistyczno-rewolucyjną demagogią. Amerykański badacz terenowy stawał się
w tej sytuacji człowiekiem często niezbyt mile widzianym a nawet czasami
podejrzewanym o agenturalne powiązania. Nic więc dziwnego, że zaczęto
szukać nowych przestrzeni badawczych na innych kontynentach, jak i na
nowych obszarach antropologicznych zainteresowań (studia nad imigran­
tami, grupami subkulturowymi, mniejszościami religijnymi, czy wreszcie
nad różnymi aspektami współczesnej amerykańskiej cywilizacji). Domi­
nujący niegdyś w antropologii kulturowej motyw indiański schodził de­
finitywnie na plan dalszy, zajmując miejsce mniej więcej dostosowane
do znaczenia i roli ludności tubylczej w dzisiejszym życiu Stanów Zjedno­
czonych. Antropolog amerykański przestał być przysłowiowym członkiem
rodziny indiańskiej, a stawać się zaczął uważnym obserwatorem współ­
czesnego świata i dzisiejszej Ameryki.
Odkrywanie Ameryki w obrębie studiów antropologicznych, choć od­
bywało się głównie w ramach zainteresowań badaczy ze Stanów Zjednoczo­
nych, to jednak bardzo wyraźnie zaznaczyło swą obecność w Europie, i to
przede wszystkim za sprawą głośnych studiów francuskiego etnologa
C. Lévi-Straussa. Pomijam tu badania specjalistyczne ukierunkowane na
poznawanie Ameryki Indiańskiej, które tworzyły odrębny nurt zaintereso­
wań w ramach europejskich studiów antropologicznych (etnologicznych).
Wypracowana przez tego wybitnego badacza teoria i metoda strukturalna
wykorzystywała jako etnologiczne tworzywo przede wszystkim dane po­
chodzące z kultur indiańskich. Ich dobra znajomość inspirowała i rozbudza­
ła antropologiczną refleksję C. Lévi-Straussa, z drugiej zaś strony nowe
strukturalistyczne podejście, rewolucjonizujące w pewnym sensie warsztat
etnologiczny, prezentowane było na różnych stadiach swego rozwoju niemal
wyłącznie na przykładach zaczerpniętych ze sztuki, mitologii czy organiza­
cji społecznej rdzennych mieszkańców Nowego Świata. Ta amerykań­
ska przygoda C. Lévi-Straussa zaczęła się w latach 1935-1939 kiedy to
francuski etnolog wykładał na uniwersytecie w Sao Paulo, wyprawiając się
w tym czasie w głąb Brazylii celem poznania stanu zachowania tubylczych
kultur i oceny kondycji tzw. „ludów pierwotnych" będących dotąd głównym
przedmiotem zainteresowań antropologii. Literacko-naukowym rezultatem
tych podróży stała się słynna książka Smutek tropików, w której znaleźć

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

25

można wiele uwag i refleksji zapowiadających późniejsze propozycje teoretyczno-metodologiczne C. Levi Straussa (1964).
Odwiedzani przez niego Indianie Bororo, Kaduewo, Nambikwara i Tupi-Kawahib stali się dla późniejszego twórcy strukturalizmu reprezentantami
świata, po którym peregrynując można zanurzyć się w przeszłość, obcować
z nieskażonym cywilizacją „stanem pierwotnym", rozpoznawać nieuświadamiane reguły rządzące-kulturą i społeczeństwem, odkrywać „egzotykę" in­
nych kulturowych kręgów, a oswajając się z tą obcością postrzegać w nowym
świetle własną europejską cywilizację, wreszcie zastanawiać się nad rolą
etnologa w procesie poznawania odległych kultur i nad ograniczeniami jego
instrumentów badawczych.
Po powrocie do Europy C. Lévi-Strauss zaniechał dalszych osobistych
penetracji „etnograficznych krańców świata" koncentrując się całkowicie na
rozwijaniu i udoskonalaniu swej antropologii strukturalnej. W tym jednak
dziele z podziwu godną konsekwencją wykorzystywał obficie materiały ame­
rykańskie zebrane przez minione i współczesne mu generacje badaczy. W ten
sposób każdy czytelnik Antropologii strukturalnej czy Myśli nieoswojonej
zgłębiając meandry strukturalnych propozycji interpretacyjnych poznawał
także po części świat indiańskich kultur, który na kartach książek C. Lévi-Straussa przywoływany był jako egzemplifikacja prostych, logicznych
i ukrytych pod powierzchnią obserwowalnych zjawisk uniwersalnych reguł
budowy i funkcjonowania kultury (Lévi-Strauss 1969, 1970).
Najbardziej ulubionym poligonem strukturalnych analiz C. Lévi-Straussa
był obszar południowo-amerykańskiej mitologii, której znajomość była u te­
go badacza wręcz zdumiewająca. Czterotomowy zespół analitycznych w treś­
ci dzieł składających się na cykl „Mitologiques" {Le cru et le cuit, 1964, Du
miel aux cendres, 1967, L'origine des manieres de table, 1968 i L'homme nu,
1971) znany w edycjach anglojęzycznych jako Introduction to a Science of
Mythology jest nie tylko próbą wykazania reguł transformacji mitów, a więc
i myślenia mitycznego, ale stanowi także wielki „corpus" mitów indiańskich
od Matto Grosso do Północno-Zachodniego Wybrzeża, które ukazując we­
wnętrzną różnorodność wątków i konkretno-kulturowych kontekstów służyć
miały w istocie udowodnieniu tezy o ich wewnętrznej zbieżności logicznej
świadczącej o uniwersalności form działania umysłu ludzkiego (Paluch 1990).
Świat indiańskich wyobrażeń był dla C. Lévi-Straussa nie tyle rzeczywistoś­
cią mentalną przedstawicieli konkretnych kultur, co wygodną przestrzenią
umożliwiającą docieranie do głęboko skrytych w nieświadomości tajników
ludzkiego myślenia.
W jednej ze swych ostatnich prac Drogi masek (1985) poświęconej ana­
lizie korespondencji zachodzącej między sferą mitów, sakralnych obiek­
tów i obrzędów C. Lévi-Strauss jeszcze raz sięgnął do bogato udokumen­
towanego etnograficznymi materiałami obszaru Północno-Zachodniego Wy­
brzeża, którego rdzenna kultura fascynowała wielu badaczy poczynając
od F. Boasa. Przeprowadzając swe misterne strukturalne analizy francuski

�26

ALEKSANDER POSERN-Z1ELIŃSKI

klasyk antropologii narzucił sobie większy rygoryzm w traktowaniu ma­
teriału nie ignorując w tym stopniu czynnika czasu, przestrzeni i kontekstu
etnicznego, jak czynił to w swoich „Mitologiques". Wręcz przeciwnie
- starał się zbudować dzieło, które połączyłoby dwa ważne pryncypia
współczesnych badań - wnosiło wkład w rozpoznanie dziejów funk­
cjonowania i przekształceń konkretnej kultury i dawało asumpt do budowy
uniwersalnych twierdzeń antropologicznych wzbogacających nie tylko
naszą wiedzę o Ameryce i jej mieszkańcach, ale ułatwiających nam zro­
zumienie kultury w ogólności.
Wydaje się, że C. Lévi-Strauss był ostatnim znaczącym etnologiem, który
sięgając do amerykanistycznych materiałów budował swe misterne konstruk­
cje strukturalistyczne wzbogacając i inspirując całą światową humanistykę.
Wprawdzie nadal wielu współczesnych czołowych antropologów uprawia
swą dyscyplinę odwołując się do przykładów z Nowego Świata, to jednak
coraz częściej problematyka stricte amerykanistyczna staje się przedmiotem
studiów wyspecjalizowanych w tym kierunku badaczy, którzy bardziej skłon­
ni są rozwijać swe zainteresowania „obszarowe" i pogłębiać znajomość
kulturowych realiów tej części świata przy wykorzystaniu najnowszych pro­
pozycji i metod antropologii, aniżeli wykorzystywać swą amerykanistyczna
kompetencję i znajomość problematyki dla tworzenia nowych dróg rozwoju
antropologii ogólnej. Zjawisko to nie jest niczym szczególnie osobliwym
i mieści się w ramach coraz bardziej popularnej tendencji podziału an­
tropologii na „specjalizacje terytorialne" umożliwiające ściślejszą współpracę
interdyscyplinarną oraz bardziej intensywne i pogłębione studia.
To właśnie tego rodzaju nowe podejście przyczyniło się w ostatnich latach
do wielkiej fali krytycznej refleksji na temat wcześniejszych rezultatów ba­
dawczych z zakresu studiów nad Ameryką Indiańską. Nurt dekonstruktywizmu - tak silny we współczesnej humanistyce - zaznaczył się także i na
tym obszarze umożliwiając powstanie prac ukazujących wiele zdawałoby się
już dobrze poznanych zagadnień z całkowicie nowej strony. Część tych
wysiłków skierowana została w stronę ukazującą jak w procesie „odkrywa­
nia" i „poznawania" Ameryki i jej rdzennych mieszkańców następowało
formowanie się specyficznego europejskiego (w sensie kulturowym) obrazu
Nowego Świata, który był bardziej konstrukcją „wymyśloną", aniżeli próbą
faktycznego odwzorowania rzeczywistości. Proces ten zapoczątkowany zo­
stał w dobie odkryć i podbojów, ale kontynuowany był przez cały okres
późniejszy nie wyłączając lat, w których pojawiały się już poważne studia
naukowe. Te „wymyślone" obrazy brane dotąd często za „obiektywny" opis
faktów i zdarzeń (jak np. kanibalizm Indian południowo-amerykańskich;
Arenš 1979, Tomicki 1983) składały się z co najmniej trzech różnych faktur
- warstwy eurocentrycznych uprzedzeń, wzorów postrzegania świata i scientocentrycznych idiosynkrazji, warstwy rzeczowych, choć nie zawsze pełnych
obserwacji i wreszcie warstwy złożonej z przeinaczeń, mimowolnych zafałszowań, błędnych interpretacji i nieporozumień będących efektem trudności

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

27

w dialogu międzykulturowym (Buchowski 1992, s. 52-57). Współczesne „od­
krywanie" Ameryki przebiega więc jakby dwutorowo. Z jednej strony jest to
„dekonstrukcja" dotychczasowego dorobku i próba odsiania ziaren od plew,
przy jednoczesnym poznawaniu meandrów kształtowania się klasycznej wie­
dzy o Ameryce, z drugiej strony jest to próba kontynuacji badań ameryka­
nistycznych, ale dość gruntownie przeorientowanych.
Reorientacja ta jest wynikiem zarówno ogólnej sytuacji we współczesnej
antropologii jak i wewnętrznych przewartościowań zachodzących w studiach
amerykanistycznych. Po pierwsze, odchodzi się wyraźnie od dotychczaso­
wych neopozytywistycznych wzorów uprawiania nauki przeciwstawiając się
ich scientyzmowi bardziej humanistyczną interpretację starającą się nie tracić
z pola widzenia człowieka i świata jego wartości poprzez rozwijanie podejścia
typu „emic" zgodnego z postulatami kognitywistycznej orientacji. Po drugie
rośnie zainteresowanie nowymi obszarami badań - takimi jak: studia etnicz­
ne nad kontaktami interetnicznymi, etnorozwojem, etnocydem, formowa­
niem się nowych jednostek etnicznych itp., studia etnoekologiczne czy wresz­
cie etnohistoryczne. Po trzecie coraz większy nacisk kładzie się na tego
rodzaju studia, które nie tylko zaspokajałyby cele poznawcze, czy posiadały
status istotności teoretycznej, ale które mogłyby także mieć znaczenie prak­
tyczne - szczególnie dla samych rdzennych mieszkańców Nowego Świata,
pomagając im w przetrwaniu, adaptacji do nowych warunków i w przyszłym
rozwoju uwzględniającym specyfikę etnicznej kultury (Posern-Zieliński 1989,
s. 18-35). W ten sposób antropologia, która zaciągnęła tak olbrzymi dług
u Indian obu Ameryk, służących od zarania tej dyscypliny za jeden z głów­
nych obiektów studiów, chciałaby go choć w części spłacić, służąc swą
wiedzą, teoriami i koncepcjami tym, których na skutek Kolumbowego od­
krycia przed 500 laty nie tylko pozbawiono szansy dalszego, niczym nie
zakłóconego rozwoju, ale zepchnięto na margines życia amerykańskiego
kontynentu.

Literatura
A c o s t a J. de
1968
Historia natural y moral de las Indias, Madrid.
América
1982
América y la España del siglo XVI. Homenaje a Gonzalo Fernández de Oviedo.
Primer cronista de Indians, F . de Salono, F . del Pino (red.), Madrit.
A r e n š W.
1979
The Man-Eating Myth. Anthropology and Anthropophagy, Oxford-New York
A v e r k e v a J.P.
1979
Istorija teoretičeskoj mysli v amerikanskoj etnografii, Moskva.
Aztek Anonim
1959
Zdobycie Meksyku, Т. Milewski (opr.) Wrocław-Kraków
B e n e d i c t R.
1966
Wzory kultury, Warszawa.

�28

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

B e r k h o f e r R.F., jr
1979
The White Man's Indian. Images of the American Indian from Columbus to the
Present, New York.
B l a c k w o o d B.
1974
Americanist Studies, [w:] Т.К. Penniman 1974, s. 321-360.
Broži K.
1992
Antropologia kulturowa. Wprowadzenie, t. 1, Zarys historii antropologii kulturowej,
Lublin.
Buchowski M.
1992
Racjonalność. Translacja. Interpretacja, Poznań.
B u r s z t a W.
1986
Język a kultura w myśli etnologicznej, Wrocław.
B u t i n o v N.A.
1968
Papuasy Novoj Gvinei, Moskva.
L a s C a s a s В. de
1951
Historia de las Indias, México-Buneso Aires.
1956
Krótka relacja o wyniszczeniu Indian, Warszawa.
1966
К istorii zavoevanija Ameriki, Moskva.
Cocchiara G
1971
Dzieje folklorystyki w Europie, Warszawa.
C o m a s i.
1975
Origen de las culturas precolombinas, México.
C r a n s t o n e B.A.L.
1961
Melanesia. A Short Ethnography, London
D'Olwer L.N.
1952
Fray Bernardino de Sahagún, México.
D e s s a l i n e s d ' O r b i g n y A.
1839
L'homme américain, Paris.
D y k e W.
1938
Son of Old Man Hat. A Navajo Autobiography, New York.
Dzieje
1989
Dzieje Inków przez nich samych opisane, J . Szemiński (wyb.), M . M r ó z (opr.),
Warszawa.
E l I n c a G a r c i l a s o de l a V e g a
1991
Kroniki prawdziwe, Warszawa.
Frankowska M.
1967
Podstawy gospodarki wiejskiej w Peru w ostatnim okresie panowania Inków i pier­
wszym stuleciu po konkwiście. Wiek XVI i pierwsza potowa XVII w., Poznań.
Ford CS.
1941
Smoke From their Fires. The Life of Kwakiutl Chief, New Haven.
G i e r s z e w s k i Zb.
1987
„Teoria areału kulturowego", [w:] Słownik etnologiczny. Terminy ogólne, Warszawa-Poznań, s. 347-348.
G u s i n d e M.
1951
Hombres primitivos en la Tierra del Fuego, Sevilla.
Harris M.
1968
The Rise of Anthropological Theory. A History of Theories of Culture, New York.
Hanke L.
1951
Bartholome de Las Casas. An Interpretation of His Life and Writings, The Hague.
H e y e r d a h l Th.
1983
Z kontynentu na kontynent. Początki żeglugi i migracji, Gdańsk.

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

29

Hultkranz Л
1966
North American Indian Religion in the History of Research. A General Survey, Part
I, History of Religions, t. 6, nr 2.
H u m b o l d t A. v o n
1842
Reisen in Amerika und Asien, t. 1-4, Berlin.
Indians
1987
Indians and Europe, C . F . Feest (ed.), Aachen.
J u d e r í a s J.
1920
La leyenda negra, Madrid.
K n o r o z o v J.V.
1955
„Soobščenie o delach v Jukatane" Diego de Landa как
istoriko-étnografičeskij
istočnik, [w:] D . de Landa, Soobščenie o delach v Jukatane (1566), Moskva-Leningrad, s. 1-96
K o p p e r s W.
1924
Unter Feuerland-Indianer. Eine Forschungsreise zu den súdlichsten Bewohnern der
Ende mit M. Gusinde, Stuttgart.
Kronikarze
1988
Kronikarze kultur prekolumbijskich, M . Sten (opr.), Kraków.
K u p e r A.
1987
Między charyzmą i rutyną. Antropologia brytyjska 1922-1982, Łódź.
L a n d a D . de
1941
Relación de las cosas de Yucatan, Cambridge.
L e ó n - P o r t i l l a M.
1967
Zmierzch Azteków. Kronika zwyciężonych, Warszawa.
L é v i - S t r a u s s С.
1964
Smutek tropików, Warszawa.
1969
Myśl nieoswojona, Warszawa.
1970
Antropologia strukturalna, Warszawa.
1985
Drogi masek, Łódź.
L e w i s O.
1964
Sanchez i jego dzieci. Autobiografia rodziny meksykańskiej, Warszawa.
1970
Rodzina Martinezów. Zycie meksykańskiego chłopa, Warszawa.
1976
Nagie życie, t. 1-2, Warszawa
L u t y ń s k i J.
1956
Ewolucjonizm w etnologii anglosaskiej a etnografia radziecka, Łódź.
M a s o n P.
1990
Deconstructing America. Representations of the Other, London-New York.
M ü h l m a n n W.E.
1968
Geschichte der Anthropologic, Frankfurt a.M.-Bonn.
Mythen
1982
Mythen der Neuen Welt. Zur Entdeckungsgeschichte Lateinamerikas, U . H . Kohl
(red.), Berlin.
Paluch A.K.
1990
Mistrzowie antropologii społecznej. Rzecz o rozwoju teorii antropologicznej, War­
szawa.
P e n n i m a n Т.К.
1974
A Hundred Years of Anthropology, New York.
P i n o F . del
1979a
Contribución del Padre Acosta a la constitución de la etnologia: su evolucionismo,
„Primer Congreso de la Sociedad Española de Historia de la Ciencias", Madrid.

�30

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI
1979b

Los Reinos de Méjico y Cuzco en la obra del P. Acosta, [w:] J . Acina Franch,
Economía y sociedad en los Andes y Mesoamérica, „Revista de la Universidad
Complutense de Madrid", t. 28, nr 117, s. 13-43.
P i n o D i a z F . de]
1982
Culturas clasicas y americanas en la obra del Padre Acosta; [w:] F . de Solano
y F . del Pino (red.), América y la España del siglo XVI. Homenaje a Gonzalo
Fernández de Oviedo. Primer cronista de Indians, Madrid, s. 327-362.
P o m a de A y a l a F . G .
1936
Nueva Coránica y Buen Gobierno, Paris.
Posern-Zielińska M.
1972
Peyotyzm. Religia Indian Ameryki Północnej, Wrocław.
P o s e r n - Z i e l i n s k i A.
1977
Amerykańska antropologia kulturowa i jej współczesne problemy, „Lud", t. 61.
1989
Etnologiczne studia latynoamerykanistyczne. Potencjalne i pożądane kierunki roz­
woju, [w:] Kierunki badań nad problemami kulturowymi Ameryki Łacińskiej, War­
szawa, s. 18-35.
P r i n z zu W i e d M .
1820-1821 Reise nach Brasilien 1815-1817, t. 1-2, Frankfurt a.M.
1838-1841 Reise ins das innere Nordamerika in den Jahren 1832-1834, t. 1-2, Koblenz.
R a d i n P.
1926
Crashing Thunder. The Authobiography of a Winnebago Indian, New York.
R e d f i e l d R., L i n t o n R., H e r s k o v i t s M.J.
1936
A memorandum on the study of acculturation, „American Anthropologist", vol. 38,
Nr 1.
Resell C.
1964
Lewis Henry Morgan: American Scholar, Chicago.
1972
Terray E. Morgan and Contemporary Anthropology, [w:] Marxism and „Primitive
Society", New York.
Rowe J.H.
1964
Ethnography and Ethnology in the Sixteenth Century, Kroeber Anthropological
Society Papers, vol. 30, Berkeley.
1965
The Renaissance Foundation of Anthropology, "American Antrhropologist", Nr 1,
s. 1-20.
S a h a g ú n B. de
1975
Historia general de las cosas de Nueva España, México.
Schomburkg Richard
1847-1848 Reisen in British-Guiana in den Jahren 1840-1844, t. 1-3, Berlin.
Schomburkg Robert
1841
Reisen in Guiana und am Orinoko, Berlin.
S c h o o l c r a f t H.R.
1851-1857 Historical and Statistical Informations Respecting the History, Condition and
Prospects of the Indian Tribes of the United States, t. 1-6, Philadelphia.
Simmons L.W.
1964
Wódz Słońca. Autobiografia D.C. Talayeswy, Indianina z plemienia Hopi, War­
szawa.
Sten M.
1980
Malowane księgi dawnych narodów Meksyku, Kraków.
T e r - A k o p j a n N.B.
1983
Posleslove, [w:] L . H . Morgan, Liga Hodenosavni iii irokezov, Moskva, s. 277-298.
The Culture
1971
The Culture of Powerty. A Critique, E . B . Leacock (ed.), New York.

�500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

31

T o m i c k i R.
1983
Kanibalizm, czyli wyobraźnia na krańcach świata, „Problemy", nr 12, s. 40-44.
1990
Ludzie i bogowie. Indianie meksykańscy wobec Hiszpanów we wczesnej fazie konkwisty, Wrocław.
V i t o r i a F . de
1954
O Indianach, przedmowa M . Żywczyński, Warszawa
Voget F.W.
1975
A History of Ethnology, New York.
V o i s é W.
1962
Początki nowożytnych nauk społecznych. Epoka renesansu, jej narodziny i schyłek,
Warszawa.
W a l i g ó r s k i A.
1973
Antropologiczna koncepcja człowieka, Warszawa.
Wedin Á
1966
El concepto de lo incaico y las fuentes, Studia Historia Gothoburgesia, vol. 7,
Goteborg.
White L A .
1951
Lewis H. Morgan's Western Field Trips, „American Anthropologist", vol. 53, nr 1.
Ż y w c z y ń s k i M.
1956
Las Casas, jego życie i działalność, [w:] В. de Las Casas, Krótka relacja o wynisz­
czeniu Indian, Warszawa, s. 7—100.

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI
Development of Anthropology and 500 Years of the America's Discoveries
Summary
Anthropological (ethnological) studies of the Amerindian cultures have played an import­
ant role in the development of that branch of social sciences since its very beginning. It has
created a special kind of feedback between transformations of anthropology and significance of
researches centered upon native American cultures. That importance of the Indo-Americanistic
data, gathered in the course of the New World's anthropological "discoveries" has been
manifested in various ways: 1) by substantial "enriching" of our knowledge on cultural
diversity of the Amerindians and better understanding of the extra-European people; 2)
through creative "inspirations" leading often to new theoretical interpretations; 3) by using the
Amerindian "ethnographical reality" as an usefull area for different case studies, facilitating
the analysis and testing of new hipotheses and approaches.
Anthropology has that way discovered a new cultural reality, en-larging its knowledge on
the Amerindian tribes and nations, "contributing" to the formation of new images of "primi­
tive" and "egzotic" cultures, then introducing them into social sciences and public opinion. On
the other side anthropology has seriously influenced the development of the Amerindian studies
by creating new concepts and tools of interpretations which helped to understand much better
the New World's past and present. However, the major point of interest is limited in this article
to the first above mentioned aspect of the analysed relationship, namely to the influence and
function of the Amerindian studies in the history of main stream cultural anthropology.
The important place of the Amerindian studies within anthropology has been effect of
a few basic factors: 1) since its discovery the American continent became an area of intensive
European penetration and settlement. That process has created serious interest of many
generations of explorers in observing the Amerindian life, which resulted in wide range of

�32

ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI

reports from the conquestador's chronicles to the ethnographers' modern monographs. There
is no doubt, that many of them very strongly influenced the anthropological thought; 2) the
enormous development of cultural anthropology in the U.S. at least since the Boasian time and
in smaller degree in some Latin American countries after the I I World War has strongly
oriented this discipline toward studies of indigenous cultures, which were analysed from
different points of view and interpreted according to the principles of new theoretical orien­
tations; 3) anthropological data gathered in Amerindian field have been tested as a very useful!
material in comparative studies. It has happened in those researches in the discovery of
universal cultural regularities specially in the areas isolated from each other, as the Americas
used to be in precolumbian times, or in the diffusionist studies trying to find out the
common traits in Old and New World civilizations and explaining them as a result of
ancient transoceanic influences; 4) last but not least factor is connected with the unique
possibility to conduct ethnohistorical studies on the process of great clush of cultures
resulting from the discovery, conquest and settlement of the Americas by Europeans and
covering a period of 500 years.
General preliminary remarks have been followed by the basic part of the article devoted
to the presentation of the history of relationship between the formation of anthropology and
studies of the Amerindians cultures. The first period of the history covers the Rennaissance
marked by extensive writing of Spanish, Mestizo and Indian croniclers, tkanks to whom
Europeans started to learn something about the native peoples of the New World. Their
"egzotic" image was not only composed of pieces of real observed facts and processes, but was
also formed by regular stereotypes of the "others" mixed with traveler's phantasies based
partially on ancient and medieval imaginations and resulted also from simple misunderstand­
ings of alien cultures. In spite of that mixture of European idiosyncrasies and descriptions of
the Amerindian reality many cronicles represented an unique documentary value. In majority
of them we can find authentic and detail observations supplemented by ethnographical com­
mentaries, sometimes containing even first theoretical considerations.
Travellers and missionaries reports played still very important role in the Enlightment as
a serious sources of information, but their authors did not originate from the Spanish empire
any longer, because majority of them were French, English and German. T o the most famous
and influencia] accounts of that period pertained works by J . Lafitau and A . von Humboldt.
In the 19th century dominated by positivism and evolutionism the Amerindian themes ap­
peared in writings of the first American field ethnographers (H.R Schoolcraft, J . Money) as
well as in works of theoretically oriented anthropologists (L.H. Morgan).
Representatives of classical diffusionism had no special interest in the Amerindian studies,
but some of them carried out serious fieldworks among native people of the Tierra del Fuego,
trying to find out data supporting the concept of the Supreme Being as an universal primordial
religious belief (M. Gusinde, W. Koppers). But the Amerindian studies became more attractive
for the epigonal adherents of diffusionism mostly interested in transoceanic contacts between
New and Old World centers of civilization.
The biggest impact of the Amerindian studies upon cultural anthropology took place in
the United States in the years of the domination of the Boasian school. All new developed and
leading anthropological orientations, including cultural relativism, configurationism, ethnopsychology, ethnolinguistics, studies of acculturation and culture areas approach, tested their
hipotheses and assumptions by earring out fieldworks among Native American societes. Those
research activities resulted in feedback gratiffications by creating new inspirations and impulses
to further development and omprovement of already established approaches and theories.
The American cultural anthropology has been studying the Amerindian population very
extensively in contrary to the British social anthropology specialised in fieldworks carried out
among African tribes and Asian peasant communities. However that trend in the cultural
anthropology of the United States became weaker explicitly after the I I World War. Many

�33

500 LAT ODKRYWANIA A M E R Y K I

factors could be classified as responsible elements for that pfenomena but among most
important were following: 1) lowering social prestige of cultural anthropology among the
American Indians themselves and development of unfavorable atmosphere discouraging schol­
ars to visit reservations; 2) the rise of anti-American attitudes in the Latin American countries;
3) reorientation of fieldwork geography giving preferences to "new" more "attractive" and
ethnographically unexplored areas in Oceania, Black Africa, Asia and even Europe; 4)
emerging of new research problems facilitating the shift from the sudies of "primitive societes"
toward studies on modern complex societes including immigrant etnic, subcultural and religious
minorities and current transformations of the pluralistic American civilization.
The process of using Native American data for improvement of anthropology has
been also taking place in Europe, but rather in limited way. Structural studies initiated
by C . Levi-Strauss have been the best egzample of that kind of research. Almost all
data analysed by the French anthropologist were taken from the mythology, social or­
ganization and sacral art of the different Amerindian cultures. C . Lévi-Strauss could be
also treated as one of the last famous scholars who extensively utilized the Amerindian
material for the creation of original theoretical constructions, which strongly influenced
many social and humanistic disciplines. Since then Amerindian problem have not been
usually studying by theoreticians contributing to the general anthropology but rather by
regular "area specialists" trying to continue the process of New World discoveries in
benefit of better understanding the American Indian culture and history.
In the last part of the article the functions of current critical remarks on some results
of the Amerindian studies are presented. Special attention has been paid to the deconstructivistic approach enabling new interpretations of already established "objective knowl­
edge" and elimination of "scientific stereotypes" impact of which on the image of the
Indo-America "invented" by travellers, missionaries and anthropologists has been significant.
As an effect of this new approach current "discoveries" of Indian America are taking
place in two different dimensions: 1) it is a re-evaluation of all hitherto prevailing research
statements and the tendency to their reinterpretation; and 2) it is a continuation of the
original Amerindian studies on the basis of modernized methodology, theory and research
"praxis" respecting "emic" side of reality, stressing applied aspects of fieldwork results
in benefit of target societies, according to the principles of the "ethno-development" and
combining neglected areas of studies with efficient and prosperious approaches as ethnohistory,
ethnic studies or ecological anthropology.
Translated by the Author

�Wódz Pawnisów; wg: Catlin 1844, vol. 2, tabl. 138

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11328" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11306">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ac8248b7572e4c5f2513a897dd9ccdc2.pdf</src>
        <authentication>e823617e6c3e5694bbcfe63b201ed88f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134981">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1513</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134982">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134983">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1400</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134984">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134985">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1992 t.36 z.2, s.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134986">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134987">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134988">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134989">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134990">
                <text>INSTYTUT ARCHEOLOGII I ETNOLOGII
POLSKIEJ A K A D E M I I N A U K

ETNOGRAFIA POLSKA
XXXVI
Zeszyt 2

J'

Warszawa
1992

�R E D A K T O R : WANDA PAPROCKA
S E K R E T A R Z R E D A K C J I : IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Członkowie Rady Redakcyjnej: Maria Biernacka, Mirosława Drozd-Piasecka,
Zbigniew Jasiewicz, Andrzej Stawarz, Anna Zambrzycka-Kunachowicz

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, Al. Solidarności 105

Projekt okładki: Ryszard Tomicki

Rysunek na okładce: Wódz Meach-o-Shin-gaw (Mały Biały Niedźwiedź)
wg: G . Catlin, Letters and Notes on the Manners, Customs and Conditions
of the North American Indians, London 1844, vol. 2, tabl. 134

Etnografia Polska © Copyright 1992. All Rights Reserved
All Papers and Photos are copyright to their authors and to Etnografia Polska

Printed in Poland

P L ISSN 0071-1861

Skład i druk:
Zakład Wydawniczy Letter Quality
01-026 Warszawa, Anielewicza 25 m. 104, 96, tel. 381488, 38 2627
Zam. nr 57/92. Objętość ark. wyd. 13,5. Nakład 900 egz. Papier offset 80 g

�SPIS TREŚCI
Od Redakcji

5
Cześć I

Aleksander P o s e r n - Z i e l i ń s k i - Rozwój badań antropologicznych a 500 lat od­
krywania Ameryki
Development of Anthropology and 500 years of the America's Discoveries . .
Maria P a r a d o w s k a - Wkład Polaków w rozwój Ameryki Łacińskiej
A Contribution of Polish Emigrants to the Development of Latin America . . .

7
31
35
52

Cześć I I
Janusz M u c h a - Indianie a miasto białych ludzi. Indiańska obecność w Chicago
w X I X wieku
American Indians and an American City. "Indians" Chicago in the 19th Century
Adam W a l a s z e k - Rzeczywistość oswojona: Imigranci w amerykańskim mieście,
1870-1920
Challenging Reality: Immigrants in an American City in 1870-1920
Ryszard T o m i c k i - Indianie w Warszawie - 1884 r

53
62
65
80
81

Cześć III
Witold R. J a c ó r z y ń s k i , Dariusz W o ł o w s k i - Rebelia protestancka we wsi
indiańskiej Vega del Sol
The Protestant Rebellion in Chinantec Village - Vega del Sol
Witold R. J a c ó r z y ń s k i , Dariusz W o ł o w s k i - Odkrywanie Nowego Świata
- Wspomnienia z Meksyku
Discovery of the New World - Memoirs from Mexico

103
128
131
166

��Od Redakcji
Wydawać by się mogło, że wobec problemów, jakie przeżywa współczes­
ny świat maleje historyczna wielkość 500 rocznicy odkrycia Ameryki, a może
lepiej: pięćwiecza jej odkrywania, i wymiar tego wydarzenia w dziejach
ludzkości, że jest to tylko jeszcze jedna okazja do naukowych debat, or­
ganizacji kolejnego sympozjum, wystawy, opublikowania paru nowych
- i przypomnienia starych tytułów, po które sięgają wyłącznie osoby zainte­
resowane Ameryką.
Odkrywanie Ameryki, jak każdy proces poznawania nowego, kontaktu
z nieznanym, czy nie poznanym do końca odbywa się na wielu płaszczyz­
nach. Zawsze jest też tak, że ci którzy przypisują sobie miano odkrywców są
zarazem postrzegani przez innych. Odkrywcy i odkrywani zamieniają się
rolami. Obok „odkrywania Ameryki" przez Europę trwał i trwa nadal
proces „odkrywania Europy", przez Amerykę (by pozostać tylko przy tych
dwu kontynentach).
Odkrywcami są ludzie o różnej wrażliwości, umiejętności obserwowania
świata i dzielenia się swymi odkryciami, różnym zasobie wiedzy. Rola ta
przypada w udziale podróżnikom, żołnierzom, zesłańcom, misjonarzom,
naukowcom, turystom, a także ludziom zupełnie przypadkowym. Mimo, że
historia odkrywania Ameryki jest długa i - jak na tak długi okres oraz
nęcącą tematykę przystało - obfituje w setki dzieł i nazwisk badaczy (o czym
przypominają w swych artykułach: Aleksander Posern-Zieliński i Maria
Paradowska), nie jest to zamknięty rozdział w dziejach nauki. Każdy nowy
badacz uzupełnia go o kolejne stronice.
Artykuły Adama Walaszka, Janusza Muchy oraz Witolda R. Jacórzyńskiego i Dariusza Wołowskiego są rezultatami badań przeprowadzonych
w ostatnich latach, efektem bezpośredniego zetknięcia się z mieszkańcami
Ameryki lub pracy w amerykańskich archiwach i bibliotekach. Czy to zbieg
okoliczności, że okrywanymi i badanymi przez nich grupami są właśnie
Indianie, choć kontynent ten - wciąż (nie tylko geograficznie) podzielony na
Północ i Południe - zamieszkany jest przez wiele innych grup etnicznych,

�6

OD REDAKCJI

rasowych, kulturowych... Jednak tylko Indianie zachowali status pierwo­
tnych, rdzennych mieszkańców Ameryki, a ich dzieje - jakże często mitologizowane i kaleczone zarazem, stały się źródłem zainteresowania m.in.
Europejczyków tą właśnie grupą ludności obu Ameryk. Współczesne bada­
nia pozwalają na demitologizację obrazu Indian, oddają głos im samym
i obnażają płytkość nie tak jeszcze dawnych, naiwnych a nierzadko uwłacza­
jących tym ludziom wyobrażeń o „czerwonoskórych". Oprócz wspomnia­
nych artykułów wymownym przykładem są tu wydobyte przez Ryszarda
Tomickiego reakcje na obecność Indian w Warszawie, zamieszczone w pol­
skiej prasie codziennej z 1884 r.
Wyniki badań terenowych, efekty pobytu w indiańskiej wiosce lub mieś­
cie, którego mieszkańcami są m.in. Indianie, noszą zawsze ślad osobowości
badacza. Od niego samego jednak zależy, jaką cząstką prywatności obdarzy
tekst, jak szeroką sferę, często bardzo osobistych przeżyć i obserwacji zde­
cyduje się udostępnić Czytelnikom, ukazując jak wielkie znaczenie mają dlań
pojedyncze postacie a nie anonimowe, „reprezentatywne" grupy. Po raz
pierwszy na łamach „Etnografii Polskiej" publikujemy fragmenty Dziennika
badaczy, pisanego na gorąco w terenie, jakże autentycznego, pełnego poezji
a przecież nie pozbawionego naukowej rzetelności, cennych obserwacji
i wniosków świadectwa badań etnologicznych.
500-lecie odkrywania Ameryki jest nie tylko „sprawą amerykanistów".
Jest to bowiem okazja do głębokiej refleksji nad problemem kontaktu kul­
turowego, który ma nie tylko wymiar naukowobadawczy lecz także po
prostu ludzki, etyczny, psychologiczny... Jest to okazja do przemyśleń nad
zakresem pojęć: „my", „oni", „obcy", i „swoi". Refleksja ta wydaje się
szczególnie potrzeba w chwili, gdy pękają granice, padają mury, gdy ci,
którzy wczoraj byli przez nas uważani za obcych - dziś stają się swoimi, gdy
dalecy przeradzają się w bliskich (terytorialnie, przestrzennie, uczuciowo),
gdy z różnymi odczuciami patrzymy na napływające do Polski coraz liczniej­
sze grupy mieszkańców innych krajów i kontynentów. Oni też patrzą na nas,
odkrywają... Może nawet wiedzą o nas więcej niż my o nich?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11277" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11255">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/03d1845aed6b3f5cb8bd14df41936cf9.pdf</src>
        <authentication>9c21607ca80f67d5e5352bd4085d44ac</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134372">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1287</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134373">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134374">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1188</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134375">
                <text>Bohater jako święty / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134376">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2, s.139-160</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134377">
                <text>Zowczak, Magdalena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134378">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134379">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134380">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134381">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134382">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X I ;

1987, z. 2

P L I S S N 0071-1861

MAGDALENA

ZOWCZAK

(Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej U W )

BOHATER JAKO ŚWIĘTY
W polskiej kulturze ludowej mit bohaterski w rozwiniętej postaci nie
istnieje. Podobnie jak na całej zachodniej Słowiańszczyźnie brak nam eposu,
klasycznego gatunku bohaterskiego". W literaturze staropolskiej słowo „bohatyr", zapożyczone z języka ukraińskiego, pojawiło się w X V I w. i z czasem
zastąpiło używany u nas dawniej wyraz „gardzina" . Literacka polszczyzna
nadała mu zabarwienie dodatnie i podniosłe, kojarząc pierwsze sylaby wyrazu
z ukraińskim „ B ^ h a " (dop. od „Boh"). Ta apoteoza bohatera okazała się
w naszej literaturze zjawiskiem trwałym (Hrabec, 1949, s. 56). Tymczasem
w tekstach gwarowych odnajdujemy jedynie bliskie w formie słowo „bogatur",
które znaczy tyle, co „bogacz" (Karłowicz, 1900, s. 98). Wprawdzie w językach
słowiańskich istniała ogólna tendencja do kojarzenia wyrazów „bogaty"
i „bohater" (Minikowska, 1980, s. 26), ale - jak wspomnieliśmy - nie
dotyczyła literackiej polszczyzny, toteż i w naszej gwarze skojarzenie to uznano
za przypadkowe (Karłowicz, 1900, s. 98). Bezowocne okazały się także
poszukiwania ludowych synonimów „bohatera". Być może, bliski mu sens
zawierał „charakternik", któremu poświęcił nieco uwagi Jan Stanisław Bystroń (1980, s. 43-49). Jak wytłumaczyć ten - jak by się wydawało - brak
w naszej tradycji ludowej? Czy jest możliwe, by miejsce bohatera, postaci,
która wyznacza granice ludzkich możliwości, było puste? Czy też raczej
2

i Według Kazimierza

M o s z y ń s k i e g o epika istniała kiedyś prawdopodobnie na całej Sło­

wiańszczyźnie; gdy na zachodzie uległa zapomnieniu, Wielkorus i Bałkany zachowały ją w pamięci
do tych czasów, kiedy zmienione warunki s p o w o d o w a ł y jej odrodzenie i rozwój.
je

zwłaszcza

długotrwały

brak

z niewielkim zróżnicowaniem

głębszego

podziału

między

chłopami

i szlachtą,

kultury tych grup na południu i wschodzie

Umożliwił
związany

Słowiańszczyzny.

Na przełomie X V I I I i X I X w. pańskie dwory zatrudniały tam dla własnej rozrywki ludowych
p o e t ó w , recytatorów epickich opowieści (Moszyński, 1968, s. 652 i dalsze).
- Według

Słownika

staropolskiego

oznaczał

to hardość. pycha, zuchwałość, „gardy" -

on właśnie

bohatera,

mocarza;

„gardość"

człowiek hardy i wybredny (1954, s. 385). Dawny

ź r ó d l o s l ó w grd miał wg F . Sławskiego p o d w ó j n e znaczenie, „dumny, wyniosły" oraz „okropny,
szkaradny" (1952,
(Zowczak. 1984).

s. 405), co

przywodzi na myśl

nieludzkie cechy

mitycznego

bohatera

�140

MAGDALENA

ZOWCZAK

należałoby odszukać jego zastępców, chociaż po części spełniających jego
zadania?
Artykuł ten, zawierający wnioski z badań nad pojęciem bohatera w kul­
turze współczesnej wsi , wskaże pewne rozwiązanie tego problemu, częściowe
jednak i dalekie od jego wyczerpania.
Tymczasem przyjrzyjmy się informacjom, dostarczanym przez literaturę;
zapoczątkują one rozważania nad związkiem bohatera z sacrum, a zarazem
pozwolą określić pewną szczególną sytuację, jaka wytworzyła się wokół
tematu bohatera, którego utożsamiono ze świętym, a następnie sprowadzono
do sloganu.
3

TEORIA STEFANA

CZARNOWSKIEGO

Studium Czarnowskiego o świętym Patryku jest w naszej literaturze
klasyczną, a zarazem najpopularniejszą pracą, na którą powołują się współ­
cześni badacze, kiedy zajmują się bohaterem . Tymczasem wnioski Czarnow­
skiego z badań nad irlandzkim kultem świętego Patryka dotyczą w zasadzie
tylko społecznego aspektu kategorii bohatera i nie wystarczają dla jej opisu.
Przypomnijmy sformułowaną przez Czarnowskiego definicję, wymowne świade­
ctwo takiej postawy: „Bohater jest to człowiek, który w sposób obrzędowy,
przez zasługi swego życia lub śmierci, zdobył moc działającą właściwą grupie
lub sprawie, której jest przedstawicielem i której podstawową wartość spo­
łeczną uosabia" (Czarnowski, 1956, s. 30).
Definicja ta, trafna i przydatna w analizie socjologicznej takich zjawisk,
jak np. bohater narodowy, nie wystarcza w badaniach nad kulturą, co
postaram się za chwilę uzasadnić.
Bohater według Czarnowskiego zdobywa moc przez swoje zasługi dla grupy
lub sprawy, „nie tworzy własnej siły", lecz łamie zapory broniące dostępu do
„sil tajemniczych, niekiedy złowrogich, istniejących w środowisku niedostęp­
nym dla zwykłych ludzi". Bohater „wyzwala je, staje się ich panem, a sięga­
jąc po nie udowadnia swą siłę" (Czarnowski, 1956, s. 23). A więc dysponuje
już przedtem ową,-jak ją nazywa Czarnowski, silą, w odróżnieniu od „mocy
działającej", która jest według niego wartością społeczną; ona to ma dopiero
czynić bohatera.
Nie chodzi tu jednak oczywiście o siłę fizyczną, lecz o nadnaturalną
moc, którą przypisuje się bohaterowi obok uosabianej przez niego wartości
społecznej. Gdyby bowiem tę ostatnią uznać za podstawową, bohater będzie
4

dli- •

11|

[l'

:

f r''

H
I' I
|, i
l' |

Materiały
południowej

zebrane w latach 1979-1984 we wsiach 6 w o j e w ó d z t w

i wschodniej stanowią

podstawę

pracy Bohater

Polski centralnej.

współczesnej

wsi

wobec mitu

bohaterskiego.

I

!

i

i

de rirlande

f

\

O przyswojeniu jej w literaturze polskiej świadczy p o w o ł y w a n i e się na nią np. przez A n t o n i n ę

l.J

4
•1

4

Praca

Le

cutte

des

heros

et

ses

conditions

sociales.

Saint

Patrick,

heros

nationał

ukazała się w Paryżu w 1919 r.; w polskim tłumaczeniu wydana została w 1956 r.

K ł o s k o w s k ą (1971), Krzysztofa K w a ś n i e w s k i e g o (1977), Zdzisława Piaseckiego (1977).

�BOHATER

JAKO

ŚWIĘTY

141

zawsze występował jako pozytywny, to zaś wiąże się z niebezpieczeństwem
sprowadzenia pojęcia bohatera do wzoru osobowego.
Czarnowski porównuje wartość społeczną z pojęciem mana; tymczasem
mana to moc, która może się obrócić zarówno na dobre, jak na złe,
potrafi równie sprawnie tworzyć i niszczyć. Jak pisze Mircea Eliade, w mana
wyposażone jest to, co istnieje naprawdę, co istnieje w sposób doskonały
w odróżnieniu od otoczenia (Eliade, 1966, s. 28-29); jest to więc kategoria
ontologiczna. Dla rozważań nad fenomenem kulturowym, jakim jest bohater,
trzeba założyć, iż jego nadzwyczajna moc jest co najmniej równie istotna,
jak uosabiana przez niego wartość społeczna, i że nie jest wobec niej
wtórna. W przeciwnym razie należałoby wykluczyć z kategorii bohatera
wszystkie postacie o cechach trickstera jako typu z gruntu aspołecznego:
a więc na przykład - Heraklesa. Współcześni autorzy, którzy korzystają
z definicji Czarnowskiego, stosują inne rozwiązanie: ignorują te cechy bo­
hatera, których nie tłumaczy definicja (Kłoskowska, 1971; Piasecki, 1977).
Przyjmijmy, że właściwa bohaterowi moc wynika z jego istnienia na granicy
światów ludzkiego i nie-ludzkiego, a więc dla społeczności ludzkiej, z jego
cech nie-ludzkich (Zowczak, 1984). To one powodują, że bohater jest
ludziom obcy w sensie metafizycznym, a w konsekwencji - że budzi lęk.
Obawy nie są bezpodstawne, bo moc bohatera może działać przeciw ludziom.
Definicja Czarnowskiego nie uwzględnia tego głębokiego poziomu kategorii
bohatera i narzuca jej ramy społeczne. A jednak nie wszystkie przykłady
z literatury klasycznej przytoczone w pracy o świętym Patryku upoważniają
do takiego zawężenia tej kategorii. W związku z kultem bohaterów w Grecji
Czarnowski pisze, że są oni, jak podziemne demony, bogami złowieszczymi,
że niekiedy gwałcą zakazy rytualne i przyjmują na siebie sankcje tej zbrodni
(Czarnowski, 1956, s. 22). Tłumaczy to Czarnowski naginając fakty do
swojej definicji: działanie takie jest przydatne dla grupy, gdyż odnosi ona
„korzyść z bezbożności bohatera dzięki tajemnicom, które odsłonił" (Czar­
nowski, 1956, s. 23). Bohater występuje tu jednak nie jako reprezentant
wartości uznanych przez grupę, lecz jako ich przeciwnik. Może to uczynić
dlatego, że jest obcy wobec grupy. W tym wypadku nie spełnia więc
wymagań definicji Czarnowskiego, zgodnie z którymi jest uosobieniem „pod­
stawowej wartości społecznej". Nie wydaje się, by kiedykolwiek mogło
nią być pogwałcenie zakazów rytualnych, w każdym razie nie było tak w sta­
rożytnej Grecji.
Także sprawa lokalizacji grobu bohatera wskazuje ograniczenia definicji
Czarnowskiego. Wylicza on różne możliwe lokalizacje grobowców, które
znajdowały się nie tylko w sercach miast, na placach publicznych, rynkach,
ale także „przy bramach miast, a czasem nawet pod s a m ą b r a m ą , jak
grób Etola, syna Oksylosa, w Elidzie, a niejednokrotnie bohater pogrzebany
jest na granicy terytorium, jak Koroibos i jego ojciec Mygdon [podkreś­
lenia moje - M . Z . ] " (Czarnowski, 1956, s. 26).
Czarnowski nie wyjaśnia, dlaczego tak się działo. A przecież w podobny

�142

MAGDALENA

ZOWCZAK

sposób chowani byli choćby niechrzczeńcy, którzy zmarli będąc tylko po części
w świecie ludzkim, bo chrzest nie wprowadził ich we właściwy temu światu
porządek (Fischer, 1921, s. 355, 365). Bohaterowie są podobni niechrzczeńcom, ponieważ i oni nie w pełni należą do świata ludzi: żyją wśród nich,
lecz są przeznaczeni do życia na granicy tego, co ludzkie i nie-ludzkie;
dlatego mogą być chowani na granicy. Inni, oswojeni w tradycji grupy,
niekiedy zaś uznani za bogów, mieli swe grobowce w lokalnym centrum,
co tłumaczy omawiana definicja. Jak się zdaje, na jej formę wpłynął
w znacznym stopniu przedmiot analizy: święty Patryk, bohater narodowy
Irlandczyków. W pracy Czarnowskiego pojęcia bohatera i świętego pokrywają
się, ponieważ bohater jest świętym. Pojęcia te zdają się jednak bardzo
trudne do rozróżnienia (jeśli to w ogóle jest możliwe) na poziomie ich
roli społecznej, która przede wszystkim interesuje Czarnowskiego.
Zarówno bohater narodowy, jak święty szczególnie łatwo ulegają oswa­
janiu przez tradycję grupy, która często prowadzi do odebrania symbolom
właściwej im wieloznaczności i przekształca je w jednoznaczne stereotypy .
Te zaś już bez żadnych przeszkód mogą służyć za wzory osobowe.
Czarnowski twierdzi, iż postać świętego Patryka jest ściśle spokrewniona
co do typu i funkcji z bogami pogańskimi, gdyż „ma on taki sam stosunek
do przedmiotów i do grup społecznych, jak bogowie irlandzcy" (Czarnowski,
1956, s. 162). Należałoby zapytać, czy mają taki sam stosunek do Boga
i demonów, bo ta właśnie relacja charakteryzuje świętego jako szczególny
rodzaj bohatera.
Wprowadzenie bogów w sprawę bohatera komplikuje ją powodując osta­
teczne przemieszanie pojęć, kiedy Czarnowski stwierdza, że bogowie irlandzcy
przybierają na ogół postać bohaterów, „tzn. wyobrażani są jako przodkowie,
prekursorzy i wzory osobowe społeczeństwa, które mi cześć oddaje" (Czar­
nowski, 1956, s. 167).
Ustawienie w jednym rzędzie bogów - jacy by nie byli - i wzorów
osobowych jest całkowicie nieuzasadnionym niwelowaniem różnych poziomów
opisu rzeczywistości. Wydaje się to główną przyczyną ograniczeń koncepcji
Czarnowskiego w badaniach kultury.
Dla celów analizy można przyjąć, że świętego jako jeden z wariantów
kategorii bohatera wyróżnia to, iż jest on boskim sprzymierzeńcem i przeciw­
nikiem demonów. Tymczasem bohater, istniejąc na granicy różnych światów,
może swoją moc obracać przeciw każdemu, a zarazem w przymierzu z do­
wolnym z tych światów. Święty może więc być szczególnym bohaterem,
lecz nie należy tych pojęć utożsamiać. Czarnowski uczynił zresztą podobną
uwagę pisząc w uzupełnieniu definicji, iż święci stanowią specjalny rodzaj
5

5 Zbigniew Benedyktowicz i Danuta Markowska piszą, iż stereotyp jest „obrazem pozba­
wionym przestrzenności i głębi symbolu", jest „bardziej płaski" niż symbol (1979, s. 215).
Stereotypy stanowią wobec mitu ..zracjonalizowaną warstwę zewnętrzną, ł a t w o
na konkretne wzory z a c h o w a ń " (1979, s. 219).

przekładalną

�msL

143

B O H A T E R J A K O ŚWIĘTY

r

• E n t i p t - ' - " podporządkowany ideałowi moralnemu i religijnemu ustalonemu
W
teologię (1956, s. 31). Uwaga ta jest jednak odosobniona i nie wpłynęła
W* &amp; całość interpretacji, o czym świadczą przytoczone przykłady.
« t ' v Spisane przez Czarnowskiego wątki związane ze świętym Patrykiem występają w życiorysach rozmaitych innych świętych chrześcijańskich i są zgodne
th
stereotypowym pojęciem świętego. Tylko jeden z nich wyraźnie poza ów
m
stereotyp wykracza, ukazując Patryka jako bohatera w ogólnym znaczeniu
1
tego słowa. Jest to opowieść o jego walce z Panem Bogiem. Patryk dof
magał się. aby na Sądzie Ostatecznym wszyscy Irlandczycy byli sądzeni
!
jwzez niego, nie zaś przez Chrystusa. Aby wymusić na Panu Bogu taką
obietnicę, udał się na górę Aigle. skąd

m

„zagroził

samemu

Niebu, że będzie

wysłuchane. Przez czterdzieści
demony, ani pociechy
się, ż e post tak

pościł

anielskie nie potrafią

wielkiego

tak długo,

póki jego prośby

nie

zostaną

dni cierpi męczarnie głodu. Ani udręki, jakie sprawiają mu

świętego

może

złamać jego oporu. Wreszcie B ó g , obawiając
przedłużyć

się w n i e s k o ń c z o n o ś ć ,

i czując się

|

zagrożony utratą, odejściem wszystkich m i e s z k a ń c ó w Raju, którzy nie chcą, by spadła na nich

i

taka hańba -

i

W ich wyniku postanowiono, że „w dniu zmartwychwstania ciał wszyscy
Irlandczycy zgromadzą się wokół grobowca swego apostoła w Down, by
pod jego przewodnictwem udać się na miejsce Sądu" (Czarnowski, 1956, s. 143).
Ta opowieść, sprzeczna ze stereotypem chrześcijańskim, ukazuje Patryka
jako bohatera mitycznego (bohatera w szerokim znaczeniu), który może
obrócić się nawet przeciw Bogu.
Święty Patryk, bohater narodowy Irlandczyków, nie był Irlandczykiem.
Czarnowski tłumaczy to specyfiką mitologii irlandzkiej, gdyż uważa, że wyobra­
żenie świętego jest całkowicie zgodne z jej zasadami.
„Żaden z [...] dawnych świętych - czytamy w Świętym Patryku - nie
zasłynął swoimi osiągnięciami misyjnymi; brakowało im bowiem tego prestiżu,
który wierzenia irlandzkie [...] nadawały wyłącznie cudzoziemcom" (Czar­
nowski, 1956, s. 78-79). Czy rzeczywiście jest to cecha specyficzna wierzeń
irlandzkich? Jest to wątpliwe. Właściwsza wydaje się interpretacja zgodna
z mitem bohaterskim: w ten sposób objawia się odmienność bohatera, który
jest obcy często nie tylko w znaczeniu metafizycznym, ale i bardziej
konkretnym, na przykład etnicznym (w tradycyjnym myśleniu te dwa poziomy
obcości nieraz są ze sobą utożsamiane). Takie potęgowanie obcości można
bardzo często obserwować w związku z bohaterem pomimo popularnej
opinii, że jest on jakby odbiciem cech swojej grupy; opinia ta wynika
z dosłownego traktowania go jako reprezentanta określonej społeczności.
I tak na przykład Fanny Baumbergowa, w artykule Herakles bohater dorycki
czy przedhelleńskp. zapytuje z emfazą: „Czyż kiedyś jakiś naród wyobrażał
sobie swego bohatera narodowego, wcielenie swego ideału w innej zbroi
niż sobie właściwej?" (1937, s. 5). Według tej autorki fakt, iż ulubioną
bronią Heraklesa była maczuga, jest jednym z argumentów przemawiających
za uznaniem go za bohatera przedhelleńskiego, jako że już za Homera

I
|
;
I

wdaje się w układy" (Czarnowski, 1956, s. 145).

�144

MAGDALENA

ZOWCZAK

Grecy posługiwali się mieczami dwusiecznymi i włócznią (Baumberg, 1937,
s. 4-5).
Jednak bohater jako przedstawiciel określonej grupy nie musi używać
popularnego wśród niej rodzaju broni, lecz raczej powinien reprezentować
etos tej grupy, czyli, jak pisze Maria Ossowska (1973, s. 7), styl życia,
który wiąże się z przyjętymi celami ludzkiego istnienia oraz wskazuje zasady
działania podporządkowane tym celom w określonej kulturze.
Opowieści o bohaterach wskazują jednak właściwe grupie wartości w spo­
sób najczęściej całkowicie pośredni. Bohater jest bowiem bardziej uosobie­
niem dążeń grupy niż reprezentantem jej status quo. Potwierdza to opinia
Ryszarda Wojciechowskiego, na którą natrafiłam w czasie poszukiwań bo­
hatera chłopskiego:
„W

zasadzie

żadna

z ballad ludowych

Bohaterami pieśni balladowych są bowiem

nie podaje

«bezpośredniej

z chartami, czy też nie określony bliżej Jasio, który raz « k o n i e p o i ł » .
« w y w i j a ł na k o n i u »
skiego.

treści

chłopskiej».

i pani, co pana zabiła, jak i starosta polujący
w innym

albo slużyl u pana « z a starszego d w o r z y n a » " (Słownik

tekście

folkloru

pol­

1956. s. 451).

Czarnowski, charakteryzując świętego Patryka jako bohatera narodowego
Irlandczyków, uznaje mitologię irlandzką
(obok dawnych obyczajów) za
źródło wyobrażeń związanych z postacią świętego. Jednak to, co uważa za
charakterystyczne dla mitologii irlandzkiej, jest wspólne wielu mitologiom:
jest tak zarówno ze wspomnianym już prestiżem cudzoziemców, jak również
z powtarzającym się wątkiem najazdu zza morza, który Czarnowski określił
jako „jądro mitologii irlandzkiej" (1956, s. 80).
Definicja Czarnowskiego dotyczy zatem głównie społecznej roli bohatera
i ogranicza się do jego funkcji społecznie pożądanych, czyli zasług. Definicja
ta określa więc tak zwanego bohatera pozytywnego, szczątkową formę
mitycznego herosa, bliską pojęciu wzoru osobowego. Takiej interpretacji
sprzyjało przyjęcie za przedmiot badań bohatera narodowego i zarazem
świętego w jego wzorowej postaci. Tymczasem dla pełniejszego opisu bohatera
w określonej kulturze trzeba również uwzględnić jego „ciemną" stronę, którą
przypisuje się potocznie bohaterom negatywnym. Opowieści o bohaterach
traktują bowiem o etosie w sposób pośredni, zarówno poprzez zwycięstwa
i wielkie czyny bohatera, jak i przez jego upadki i grzechy.
Wracając do postaci świętego, bohatera Kościoła, trzeba zauważyć, że
jeśli bohatera traktuje się współcześnie jako wzór osobowy, to święty jest
już wzorem wzorów. Przyczyniła się do tego niechybnie tendencja Kościoła
do traktowania świętych jako prostych przykładów „wyższości chrześcijań­
skich wartości religijnych i moralnych", jak określa to Czarnowski (1956,
s. 226). Postacie te „nie znają w zasadzie słabości ani upadków, a jeśli
je niekiedy przeżywają, to po to tylko, by je przezwyciężyć i w ten sposób
pomnożyć jeszcze swoją cnotę" (Czarnowski, 1956, s. 226-227).
To powierzchowne rozumienie świętości nie w znoszeniu słabości i upad­
ków czy w sposobie ich przeżywania, ale w ich braku, jest bardzo roz-

�BOHATER

J A K O ŚWIĘTY

145

powszechnione. Michał Klinger zauważa, iż nieporozumienie polega na po­
mieszaniu Boga z filistrem, „cnotliwym" mieszczuchem (Klinger, 1981, s. 51) .
6

WSZECHOBECNY

WZÓR O S O B O W Y

Autorzy polskich powojennych publikacji idą znacznie dalej niż S. Czar­
nowski w wyolbrzymianiu społecznych funkcji związanych z bohaterem
przy całkowitym pominięciu innych jego znaczeń.
Antonina Kłoskowska, określając bohatera jako ..personalny symbol war­
tości kulturowych", charakteryzuje współczesne znaczenie tego pojęcia na pod­
stawie wyników badań nad stereotypem narodowym. Realizowano je między
innymi poprzez ankiety, w których nie padło słowo „bohater", natomiast
pytano o to, jacy są Polacy, oraz polecano, by respondent wymienił znane
filmy i książki o Polakach, a także nazwiska wybitnych Polaków (Kło­
skowska. 1971).
Krzysztof Kwaśniewski, pisząc o bohaterach pracy, rozumie przez to
określenie wzory osobowe związane z wartością pracy (1977, s. 108). Ba­
dania, na które powołują się autorzy tych opracowań, dotyczą wyłącznie
stereotypów. Zgodnie z tą tendencją Jerzy Szacki utrzymuje, że bohater
tradycji jest to wzór występujący w postaci upersonifikowanej, postać
z jednej bryły, związana z jedną ideą, z jednym czynem.
„W tradycji narodowej istnieje Kościuszko w Krakowie, pod Raclawicami i Maciejowicami, ale nie Kościuszko w Szwajcarii; Kołłątaj - autor
Listów Anonima, ale nie targowiczanin; Mickiewicz - romantyczny poeta
i trybun, ale nie kochanek Xawery Deybel [ . . . ] " (Szacki, 1971, s. 272).
Są to więc ludzie - hasła, modele określonych myśli i zachowań (tamże).
Nie są to jednak bohaterowie, lecz pojedyncze związane z nimi symbole,
które w oderwaniu od mitu ulegają „spłaszczeniu": przekształcają się
w stereotypy.
Bohatera jako kategorię mityczną charakteryzuje niezwykłe bogactwo sym­
boliki. Typowe dla niego cechy, sytuacje, atrybuty stwarzają nieograniczone
możliwości kombinacji przyporządkowanych aktualnemu systemowi wartości.
Myli się więc Szacki pisząc, iż „uświęcony przez grupę bohater nie może
być zły i dobry jednocześnie: zły pod jednym względem, dobry pod innym"
(1971. s. 272). Zapewne jednak ten stereotyp jednoznacznego, pozytywnego
" Przyczynkiem do współczesnego stereotypu świętości m o g ą być refleksje stróża kościel­
nego, który wyrażał swoje oburzenie z powodu
mówił, ja pamiętam

do

dziś.

za

to ten święty, a to ten święty,

Niemców

świętej jawnogrzesznicy: „Kiedyś tak ksiądz

to

było.

a to ten święty.

była. bo się oddawała za parę nędznych groszy.
to oddawała

się za parę groszy.

Ale mówi -

Wyszedł

1 m ó w i : święta

na

ambonę

musiał

się pomylić.

No

nie.

tu materiały p o c h o d z ą z archiwum autorki).

1(1 -

Etnografia Polska, t. X X X ) , z. 2

tak

opowiadał:

Piękna była kobieta, piękne ciało

że to tak nie było,

bo biedna była.

śmierci świętą została. Przyszedłem do domu i m ó w i ę : kurwa m a ć [...]
niemożliwe,

i

Magdalena to grzesznica

powiedział"

(krośnieńskie,

miała,
I po

Matka m ó w i :
1978.

to

Cytowane

}
J
&gt;]
j |
j
'l
j i:
11
'
l

i
\
,\

�146

MAGDALENA

ZOWCZAK

bohatera wynika nie tylko z uproszczeń niektórych badaczy, lecz jest za­
razem swoistym świadectwem naszych czasów. Utożsamiane z „wzorem oso­
bowym" słowa „bohater" i „święty" funkcjonują w sposób instrumentalny,
stają się równoznaczne z terminem, który odnosi się wyłącznie do praktyki
społecznej, nie posiadając poza tym żadnego bytu w znaczeniu metafizycz­
nym. Może dlatego brzmią w naszych czasach tak pompatycznie, niosą
ze sobą coś tak szablonowego, że chciałoby się powiedzieć: niech odpoczy­
wają w pokoju.
Pojęcie bohatera nie mogło jednak do końca zatracić swego istotnego
znaczenia; świadczy o tym opinia specjalistów w dziedzinie kultury socjali­
stycznej. Aleksandra Jasińska i Renata Siemieńska stwierdzają w wielokrotnie
wznawianej pracy Wzory osobowe socjalizmu, że krzewiony współcześnie
w Polsce wzór człowieka ma swoje źródło głównie w programach poli­
tycznych:
„gdyż w odróżnieniu
stycznych,

nowych

sztuki. W każdym razie obrazu pozytywnego
Korczagina

niemal
piszą

wcale nie

historii Polski czy
inicjuje

dalej autorki -

u nas

innych krajów socjali­

literatura lub

inne

rodzaje

w polskiej literaturze powojennej

nie ma

bohatera socjalistycznego, który przemawiałby z taką silą. jak postać

w literaturze

v, działalności

od poprzednich epok

wzorów

radzieckiej

i mógł

polityczno-propagandowej

służyć

za

symbol

nowego

uosabiających pożądane cechy, sięga się do epok dawniejszych, do b o h a t e r ó w
powieści Sienkiewicza wieści Ż e r o m s k i e g o -

człowieka.

Gdy

i wychowawczej poszukuje się postaci literackich
XIX-wiecznych

W o ł o d y j o w s k i e g o jako symbolu patriotyzmu, bądź do sylwetek z po­
Judyma i Silaczki

jako w z o r ó w ofiarnego spolecznikostwa" (Jasińska,

Siemieńska, 1975, s. 243).

Bohater może pełnić funkcję wzoru osobowego, stwarzając metafizyczną
podstawę odniesienia do przypisywanych mu wartości, dając im oparcie
w swym bycie. Nie można jednak, jak się zdaje, odwrócić tej operacji,
czyniąc bohatera z wzoru osobowego. Bez owej metafizycznej opoki pozo­
stanie on pustą teoretyczną konstrukcją. Redukcja bohatera do wzoru osobo­
wego pociąga za sobą określone następstwa dla etosu. Społeczność, jaką
reprezentuje taki bohater, jawi się jako idealna i sprawnie funkcjonująca.
Jej ład zakłócić może tylko kataklizm, którego źródła tkwią w świecie
zewnętrznym.
W tej sytuacji zadanie bohatera polega na stawieniu czoła zagrożeniu
zewnętrznemu i na przywróceniu grupie dawnego, doskonałego ładu. Jest
to najpopularniejsza formuła bohatera, najbardziej też konformistyczna. Nie
tylko nie dopuszcza wątpliwości co do tego, że zasady funkcjonowania
społeczeństwa (grupy) są słuszne, ale konserwuje je i utrwala.
Taki bohater nie grzeszy, nie możemy grzeszyć, bo wszystko, co czym,
jest zgodne z utartymi wartościami. Innymi słowy, stanowi on uzasadnienie
tych wartości, czy - jak pisze Czarnowski - ich uosobienie.
W tej sytuacji najłatwiej o bohatera wojennego. W przeprowadzonych
przeze mnie rozmowach wielokrotnie spotkałam się z opinią, iż każdy, kto
podczas wojny złożył przysięgę, że będzie walczył dla Polski, może być

�BOHATER

J A K O ŚWIĘTY

147

uznany za bohatera. Koncepcja ta nie wyklucza istnienia bohatera w czasie
pokoju, lecz jest on na ogół mniej wyrazisty, tym mniej, im bardziej jego
wróg należy do „swoich". (Trzeba go w jak największym stopniu spośród
nich wykluczyć; stąd bohater polskich powieści kryminalnych walczy z agentami
obcego wywiadu albo z niedobitkami dawnych klas posiadających, co zresztą
często idzie w parze). Taki bohater wzmacnia granicę między światem „swoim"
a „obcym", który istnieje poza obrębem narodu-państwa czy grupy i jest
domeną zła.
Z drugiej strony ludzie są skłonni wyrażać uznanie raczej osobom po­
kornym niż aktywnym, raczej postawie poddania niż buntu. Dlatego też,
jak stwierdził jeden z respondentów, „na wsi bohaterem świeckim trudno
zostać, świętym natomiast łatwo" . Ta opinia świadczy o degradacji i wy­
paczeniu pojęcia świętości, która zostaje sprowadzona do sielankowej pokory
jako abstrakcyjnego stanu równowagi wobec świata zewnętrznego; stan ów
polega na tym, że się nikomu nie wadzi, jest się „dobrym" dla każdego.
Zresztą, kiedy celem poszukiwań jest bohater lokalny, łatwiej uznać, że krewny
czy sąsiad nagle doznał laski z Bogu tylko wiadomych powodów, niż że został wyposażony w jakieś niezwykle przymioty charakteru.
Analizowane przeze mnie materiały ukazują jednak często zgoła odmienne
rozumienie roli bohatera. „Bo ja tak myślę, że człowiekowi dobrze zrobić,
albo mu pomóc w takich ciężkich jakichś [przypadkach - M . Z.], to się
trochę liczy, ale tylko do ludzkości, że ten człowiek jest naprawdę ludzki,
serce ma dobre, pomoże. Ale jego bohaterem nie można nazwać"**. Dobroć
jest więc cechą prawdziwie ludzką i nie świadczy o bohaterstwie. Można
tu zauważyć przeciwstawienie człowieka bohaterowi, który jest odmieńcem.
postacią o cechach nie-ludzkich. ..Dobroć - to nie prowadzić awantur,
dobroć szacuje społeczeństwo, sam się nie oszacuje. To znaczy żyć dla
innych. [...] Bohater może być dobrym i złym, jaki tam charakter ma"«.
Wśród cech uznanych za bohaterskie dobroć wymieniana była na szarym
końcu. Bohater może łamać obowiązujące zakazy, a nawet może być nazwany
złym człowiekiem. Jego cechą główną i uznaną za wrodzoną jest odwaga
połączona z mądrością - sprytem. Rzeczywistym jego przeciwieństwem jest
człowiek przeciętny, „dziad", „nikt", „byle kto", a nie - bohater negatywny.
Według tej koncepcji zadaniem bohatera jest poddanie próbie uznanych przez
grupę wartości, aby je zakwestionować i zmienić, lub - w najlepszym razie zaakceptować na nowo. Jego sytuacją wyjściową jest więc konflikt z grupą.
Przynajmniej początkowo będzie on występował wobec niej jako bohater
negatywny.
7

~ Fragment listu: M . . I. 65. rzemieślnik,

zam. w Radecznicy, woj. zamojskie.

« M „ 1. 50, Radecznica, woj. zamojskie, 1983. Zapis magnet.
g

M . . I. 70. rolnik, Murzynowo. woj. płockie. 1982. Rozmowa notowana.

1984.

�148

MAGDALENA

ŚWIĘTY

ZOWCZAK

I MIT BOHATERSKI

Bohater negatywny nie musi b y ć p r z e c i w i e ń s t w e m , p r o s t ą a n t y t e z ą swego
pozytywnego

brata; wyposażeni

są c z ę s t o

w podobne cechy,

lecz

inaczej

je w y k o r z y s t u j ą . I n t e r p r e t a c j ę p r z y t o c z o n y c h tu wypowiedzi u m o ż l i w i a z a ł o ­
ż e n i e , ż e bohaterowie

pozytywny

i negatywny

w s p ó ł i s t n i e j ą w micie

boha­

terskim t w o r z ą c j e d n ą o s o b ę , k t ó r a symbolizuje bogactwo l u d z k i c h m o ż l i ­
wości

( Z o w c z a k , 1984). Zgodnie z t ą z a s a d ą w m a t e r i a ł a c h

współczesnych

obie przeciwstawne wersje bohatera j e d n o c z ą się w swoich g ł ó w n y c h zaletach
(odwadze i sprycie) oraz w g ł ó w n y m grzechu, j a k i m jest p y c h a (w ł a g o d n i e j ­
szej postaci d u m a , z a r o z u m i a ł o ś ć czy zbytnia p e w n o ś ć
C z y wobec
Z

pewnością

tego, co

zostało

tak, ale w ó w c z a s ,

m i ę d z y l u d ź m i i Bogiem

powiedziane,

bohater

kiedy

pełni

święty

n i ż ich s ł u g i ,

siebie).
może

rolę

kiedy p o p e ł n i a

być

świętym?

raczej

pośrednika

grzechy

i nawraca

się w a l c z ą c z losem, kiedy jego ż y c i e jest z w y c i ę s k ą w a l k ą r o z j a ś n i a n ą c u d a m i
już

na

tym

świecie.

spełnienie Trzeba

jest

więc

Przecież

wspólnym

wyłączyć

tylko

pomyślne

elementem

z kategorii

przejście

wszystkich

bohatera

próby -

bohaterskich

takiego

świętego,

Zdarzenie bohaterskie,
wokół

postaci

w przeciwieństwie
pasywnej,

którą

do

cud

cudownego,

biografii.
który

w p o s ł u s z e ń s t w i e i pokorze, d o p ó k i w chwili ś m i e r c i nie d o s t ą p i

rozwinąć

cudowne
żyje

zwycięstwa.

nie m o ż e

spotyka j a k o

się

niezrozumiały

i przedziwny dar, laska O p a t r z n o ś c i . Bohater jest wprawdzie r ó w n i e ż w y b r a ń ­
cem z woli przeznaczenia, ale p o k o r a , c i e r p l i w o ś ć i p o s ł u s z e ń s t w o nie n a l e ż ą
do

jego

niepewny

cnót.

O

swój

status

boskich w y r o k ó w

musi

walczyć

w

nieraz o d p o w i a d a

na

pocie
nie

czoła,

buntem,

r o z p a c z ą , wdaje się w dyskurs z przeznaczeniem. W tym sensie
to

nie jest

przeznaczenie

Związek

między

od

Boga,

sacrum

bo

to

i bohaterem

by

nie

nie

było

polega

r e l i g i j n o ś c i , przez k t ó r ą rozumie się potocznie p o s ł u s z n e

a

nigdy

grzechem,

„bohaterstwo

bohaterstwo""'.
n a jego

szczególnej

podporządkowanie

n a k a z o m K o ś c i o ł a ( w ś r ó d cech bohaterskich r e l i g i j n o ś ć wymieniano n a s z a r y m
k o ń c u ) , lecz na swoistym dialogu
wiedzieć potrafią.

z przeznaczeniem, dialogu -

trzeba

po­

bardzo niebezpiecznym, k t ó r e g o inni ludzie p o d j ą ć nie c h c ą i nie
Dlatego

mówi

się, ż e bohater

może

być zarówno

d o b r y m j a k z ł y m , a s z c z e g ó l n i e trafnym o k r e ś l e n i e m

człowiekiem

wydaje s i ę „ c z ł o w i e k

twardego serca", k t ó r y „tyle p r z e ż y w a , ż e innemu serce by p ę k ł o " 11.
D r a m a t y c z n y n i e p o k ó j bohatera w i ą ż e się z jego w i e d z ą ,
tego, co czyni, z przeczuciem w ł a s n e g o losu. W y k l u c z a to
bohaterskiego

uczynku, która

odbiera

człowiekowi

u k a z a ć go j a k o niegodnego w y k o n a w c ę b o ż y c h

wszelką

świadomością
przypadkowość
zasługę,

aby

wyroków.

»' M.. 1. 70, rolnik, Sarzyna, woj. rzeszowskie, 1982. Rozm. not.
11

M., 1. 72, rolnik, Zdziczów,

woj. radomskie, oraz M . , 1. 50-55,

rolnik, Cudowo,

woj. radomskie. Rozmowy zanotowane przez panie M . Kander i M . Filochowska w 1984 roku:
Archiwum K E i A K U W .

�BOHATER

?!

t'

JAKO

149

ŚWIĘTY

Bohatera mitycznego można opisać poprzez zbiór antynomii, które wska­
zują reprezentowaną przez herosa ambiwałencję wobec cech ludzkich i nie-ludzkich (Zowczak, 1984). Przyjmijmy, że model ten manifestuje się w konkret­
nych tekstach jedynie fragmentarycznie, podkreślając za każdym razem tylko
niektóre cechy, pomijając zaś inne. Możemy wyróżnić pewne typowe manife­
stacje modelu w micie. Jedną z nich jest bohater kulturowy (Mieletyński,
1980, s. 26-27; 1981, s. 221; Penkala, 1975, s. 163-191), mistrz i dobroczyńca,
który przekazuje ludziom pewne umiejętności i wynalazki, prawa, instytucje
lub inne dobra kulturowe i naucza, jak się nimi posługiwać (w naszej
kulturze ludowej funkcje te pełnią głównie Pan Jezus i Matka Boska).
Bliski mu transformer, drugi stwórca (por. rolę diabla w opowieściach
o nieudanym stworzeniu) porządkuje na nowo świat już istniejący, dopełnia
dzieła stworzenia. W praktyce obie te postacie (jako trzecią można jeszcze
dodać demiurga) są często tożsame i pełnią w obrębie kategorii bohatera
przede wszystkim te funkcje, które implikują antynomie:
świadomość
wiedza
(cechy nie-ludzkie)

-nieświadomość
- niewiedza
(cechy ludzkie)

Inną typową manifestację stanowi święty - bohater, który realizuje przede
wszystkim antynomię
nieśmiertelność

- śmiertelność,

ponieważ jego działania podporządkowane są dążeniu do osiągnięcia wiecz­
nego życia.
Była już mowa o różnicach dzielących zdarzenia cudowne i bohaterskie.
Zajmijmy się teraz ich podobieństwem; w przeprowadzonych przeze mnie
rozmowach zdarzało się, że je mylono. W obu przypadkach objawia się
nadnaturalna moc. Główne postacie zdarzeń cudownych nie zawsze są pasywne,
co zbliża je do bohaterów. Nieraz, niczym w bajce magicznej, muszą
przebywać daleką drogę i znosić ciężkie próby, aby zdobyć uzdrawiającą
wodę sprzed cudownego obrazu dla chorego człowieka czy zwierzęcia (Zowczak,
1982, s. 193). Tak więc motyw wędrówki, podczas której trzeba pokonać
rozmaite przeszkody, podstawowy motyw rozwijany przez mit bohaterski,
może być wspólny obu rodzajom zdarzeń. Z drugiej strony, przeznaczeniem
bohatera jest nieraz stawać w obronie świętości (symbolizowanej we współ­
czesnych opowiadaniach np. przez krzyż, dzwon czy organy), przy czym
bywa naznaczony kalectwem lub ginie. Wobec takich skutków obrony świętości
można interpretować zdarzenie bądź jako próbę i wyróżnienie, bądź też jako
karę na grzesznika za wtrącanie się w boskie sprawy.
Pokrewieństwo obu rodzajów zdarzeń staje się jeszcze bardziej widoczne,
gdy Bóg lub święty jest opiekunem albo wręcz pomocnikiem bohatera,
kiedy ten ma wypełnić jakieś zadanie.

�150

MAGDALENA

ZOWCZAK

M A T K A BOSKA I BOHATER

Podobnie jak w zdarzeniach cudownych Matka Boska pełni funkcję
głównego pośrednika między Bogiem a człowiekiem, który może Ją prosić
0 pomyślność w każdej, nawet błahej sprawie (Zowczak, 1982, s. 195),
tak też w zdarzeniach bohaterskich występuje Ona często jako sprzymierzeniec
1 opiekun bohatera. Zgodnie z tradycją polskiej wsi Najświętsza Panienka
jest postacią szczególnie predestynowaną do pełnienia takiej roli, gdyż w lu­
dowych wierzeniach posiada najczęściej cechy dobrej i litościwej opiekunki
i orędowniczki, współczującej każdej ludzkiej niedoli i krzywdzie (Czarnow­
ski, 1958, s. 88; Zowczak, 1982, s. 193-194). Zstępuje na ziemię, aby nieść
ludziom ulgę w ich cierpieniach. Zstępuje do czyśćca, aby z okazji świąt
wyciągnąć ze złowrogich płomieni kilka pokutujących dusz, zgodnie z przyz­
nanym Jej przez Boga przywilejem . Przekracza więc granice światów,
granice, na których funkcjonuje bohater. Jest on przecież także pośrednikiem,
choć w innym, ograniczonym wymiarze. Bywa często opiekunem. Jego me­
diacja może się jednak skończyć straszliwym upadkiem. Mamy wówczas
do czynienia ze złym, tak zwanym negatywnym bohaterem.
Matka Boska dzięki właściwej sobie funkcji pośredniczki występuje
w wierzeniach tradycyjnych w roli bohatera kulturowego. Na przykład
nauczyła ludzi, jak się obchodzić z lnem, jak tkać'3. Jest świętą osobą
najbardziej wobec człowieka litościwą, co ukazuje niezwykle rozpowszechniona
opowieść o tym, jak uratowała ludzi od śmierci głodowej, którą chciał
im zgotować rozgniewany Pan Bóg, a nawet - Pan Jezus.
12

„Była

bardzo dawno

wszystkiego

było z pełna.

temu

taka legenda,

Kłosy

że było

od samej ziemi do

bardzo

dużo

cubku rosły.

chleba.
No

1 w

ogóle

i Pan Jezus

się

rozdenerwował, rozzłościł się, bo za d u ż o było tego chleba, wszędzie leżało, ludzie go deptali,
nie szanowali wcale tego chleba. T o Pan Jezus m ó w i :
-

Czekaj, mamusiu, jak to skrócę.

-

Jak to skrócisz?

No i Matka Boska m ó w i :
Pan Jezus m ó w i :
-

Zeby k ł o s ó w nie było, żeby sama słoma była.
No i Pan Jezus zaczął to od ziemi brać, a Matka Boska złapała rękami blisko końca,
14

dłonią, i właśnie tyle obroniła, i tyle jest kłosów, takie sie kłosy z o s t a ł y " .

i-' Według wierzeń ludowych każdej środy i soboty, a więc w dni sobie

poświęcone.

Najświętsza Panienka schodziła do czyśćca i podawała różaniec jednej z dusz pokutujących,
aby wprowadzić ją do raju (Kolberg, 1962. s. 3). Według innej wersji, Matka Boska brała
w ramiona tyle duszyczek, ile tylko m o g ł a
do raju (Fischer, 1926, s.

178).

udźwignąć,

Wyobrażenia

te

mają

i okrywszy je płaszczem
swoje

odbicie

w

wynosiła

przedstawieniach

M . Boskiej w czyśćcu, otoczonej duszami pokutującymi (M. Boska Szkaplerzna bądź R ó ż a ń ­
cowa). Obrazy takie spotkałam kilkakrotnie na wsi, np. w Mnikowie pod Krakowem i w miejsco­
wości

Mień

na Podlasiu,

gdzie jeden

z rozmówców

nadal

temu

przedstawieniu

„ M a t k a Boska polska, co dusze z czyśćca wyprowadza".
" M . , 1. 80. rolnik, Chorzelów, woj. tarnowskie, 1980. Zapis magnet.
] 4

M . , 1. 60. rolnik. Rakowo. woj. płockie, 1980. Zapis magnet.

nazwę:

��f

152

MAGDALENA

ZOWCZAK

Ryc. 2. Matka Boska uśmierza zarazę.
„Okropny widok srogiego powietrza Roku
Miedzioryt z

1799 r. przedstawia Matkę

Boską

1710 w Wilnie grasującego".

Łaskawą

z cudownego obrazu w

Wilnie

F o l . S. S t ę p n i e w s k i . IS P A N

�r
B O H A T E R J A K O ŚWIĘTY

153

Litościwa Najświętsza Panienka w trosce o ludzi sprzeciwia się więc
samemu Panu Jezusowi, podobnie jak święty Patryk w interesie Irlandczyków
urządził strajk głodowy przeciw Panu Bogu. Również przy końcu świata
Matka Boska ma bronić ludzi przed bożym gniewem.
..Około dwutysięcznego roku będzie wielka wojna od Pana Boga to straszne, brat będzie
zostaną,

będą

się cieszyć,

walczył z bratem,
gdy

zobaczą

a ojciec z synem.

choć

ślad

koniec świata. Będzie

Wielu ludzi zginie.

drugiego człowieka.

sami sprawiedliwi i Matka Boska osłoni ich płaszczem

i nie

da

ich

Zostaną

w

zniszczyć.

C i , co
końcu
Osłoni

15

ich. bo dla niej wszyscy ludzie są d z i e ć m i " .

Chociaż funkcję opiekunki i pośredniczki pełni Matka Boska wobec
wszystkich ludzi, jest jednocześnie uważana za szczególną orędowniczkę
Polaków i jako taka jawi się w narodowych mitach i w popularnej wiedzy
o przeszłości Polski, która bardzo mocno wiąże się z wyobrażeniami reli­
gijnymi. W trakcie lektury dzieła Czarnowskiego trudno się niekiedy oprzeć
pokusie porównywania tego, co pisze on o świętym Patryku - bohaterze
narodowym Irlandczyków, z polskimi wierzeniami dotyczącymi Matki Boskiej.
Zwłaszcza częstochowski wizerunek Najświętszej Panny jest symbolem narodowym czytelnym dla wszystkich warstw społecznych. Matka Boska nieraz
bvła uznawana za patronkę narodowych powstań a wiec i narodowych
bohaterów czv to postaci historycznych czy tworów literackich Również
współczesne materiały' dostarczają wielu takich przykładów.
Według opowiadań zanotowanych przeze mnie w Czerwińsku, Jagiełło
odwiedził tamtejsze sanktuarium i modlił się do Najświętszej Panny przed
bitwą pod Grunwaldem, leżał krzyżem przez wiele godzin przed Jej cudownym
wizerunkiem, po zwycięstwie zaś powrócił, by złożyć dziękczynienie i ofiarować
w hołdzie miecz i złotego konika . Jest to wątek podobny do tego, na
którym opiera się słynna XIX-wieczna pieśń dziadowska o zwycięstwie
Sobieskiego pod Wiedniem. Tam również król „przed cudownym obrazem
upadł, krzyżem leżał", prosząc Najświętszą Panienkę o pomoc w pokonaniu
„Turka pogana".
16

„Najświętsza Panienka
Z obrazu m ó w i ł a .
Powstań królu w o j o w a ć .
Będę j a przyczyna".

po czym sprawiła, że słońce świeciło Sobieskiemu trzy godziny dłużej, by
jak biblijny Jozue mógł dokończyć swej świętej wojny. Gdy zaś po zwycięstwie
powrócił „i w Wiedniu panował", Marii Matce Boskiej ofiarował do skarbca
koronę, welon i suknię ze szczerego złota (Bystroń, 1925, s. 47-57). Fragmenty
tej pieśni cytowane były nieraz w rozmowach tak, jakby Sobieski bronił
nie Wiednia, ale Częstochowy.
i? M . , 1. 40, rolnik, Stanisławice, woj. radomskie, 1984. Zapis rozmowy
przez panie M . Kander i M . Filochowską, Archiwum K E i A K U W .
Ift

Z r o z m ó w przeprowadzonych w Czerwińsku w latach 1978.

1983.

przeprowadzonej

ii
"fi
jj
li

�154

MAGDALENA

Rvc
y

ił

ZOWCZAK

3 Obiawienie Najświętszej Panny Marii Rzeszowskiej, drzeworyt
Fot. S. Deptuszewski.

IS P A N

�BOHATER

JAKO

155

ŚWIĘTY

„Szwedzi przyszli pod C z ę s t o c h o w ę . Ścięli głowy siedemdziesięciu
i siostrom i piersi urzynali,

aż król

Sobieszek

siedmiu

zakonnicom

padł przed obrazem Panienki Najświętszej

na kolana i m ó w i :
-

Nie broń nas, ale j u ż samą siebie.

A

O n a [...]

zasłoniła

Jasną

Górę

sobą.

Wtedy

kamienny

grad z nieba spadł

i wojska

7

wrogie tlukl i oni sami się bili i powiedzieli, że więcej nie wrócą do P o l s k i " ) .

Starsi ludzie, którzy przyjeżdżają z wycieczkami do Częstochowy, doma­
gają się nieraz, by im pokazać miejsce, w którym Kmicic wysadził Kolubrynęis. Tak więc związek między legendarnym narodowym bohaterem
a głównym sanktuarium maryjnym jawi się jako oczywistość. Piłsudski,
jeden z bohaterów najczęściej w rozmowach wymienianych, kojarzy się
nierozłącznie z cudem nad Wisłą, ze zwycięstwem nad Rosjanami w dniu
najpopularniejszego święta maryjnego: Matki Boskiej Zielnej.
Przykłady takie można mnożyć; nie o to tu jednak chodzi. Na podstawie
wyników współczesnych badań można stwierdzić, że związek, jaki zachodzi
między bohaterem lokalnym a Matką Boską, jest podobny jak w przypadku
bohatera narodowego.
Zastanawiając się nad symbolami, w których wyraża się tradycyjna wiedza
mieszkańców wsi o ich przeszłości, zauważyłam trudny do sprecyzowania
związek między lokalnymi wyobrażeniami Matki Boskiej i bohatera miejsco­
wych legend. Sądziłam wówczas, że obraz Najświętszej Panienki łączy cechy
wyobrażeń o naturze i działaniu sacrum oraz o bohaterze lokalnych legend
0 przeszłości. Teraz można to określić bardziej precyzyjnie.
Bohater, który egzystuje na granicy światów ludzkiego i nie-ludzkiego
1 nieraz staje się dzięki temu pośrednikiem między ludźmi i Bogiem, jest
w tym podobny do Matki Boskiej. Innymi słowy, bohater łączy świat
ziemski ze sferą pozaziemską, Matka Boska zaś czyni to w odwrotnym
porządku, to znaczy, łączy zaświaty ze światem ludzi. Tak więc Matka
Boska i bohater spotykają się na granicy światów, co jest, jak się zdaje,
przyczyną częstego wspólnego występowania tych postaci.
W zdarzeniach cudownych i bohaterskich Najświętsza Panna pełni z jednej
strony funkcję opiekunki wobec ludzi (bohatera), z drugiej zaś - bohater,
zgodnie z tradycją, jest opiekunem świętości, a szczególnie często wizerunków
czy sanktuariów Matki Boskiej. Zdarzenia bohaterskie są zdominowane przez
cudowne. Także bohater jest zdominowany przez Matkę Boską, która pełni
nieraz jego funkcje. Można przypuszczać, że wiąże się to ze słabym ukształ­
towaniem pojęcia bohatera w naszej kulturze ludowej przy silnie w niej
ugruntowanej wierze w przeznaczenie.
Tak przedstawia się zapowiedziane na początku połowiczne rozwiązanie
problemu herosa. Stwierdziliśmy poprzednio, że znany jest on również
1

7

K . , 1. 83, rolniczka, Świerże Górne, woj. radomskie, 1984. Rozmowa zapisana przez

p. G . Szewczyk, Archiwum K E i A K U W .
1» Informacja uzyskana od osoby,
Krakowa.

która

opiekowała

się wiejskimi wycieczkami

spod

��BOHATER JAKO

157

ŚWIĘTY

współcześnie ze swojego „ciemnego", grzesznego oblicza; znów się zarazem
pojawił jako obrońca świętości wspomagany przez Matkę Boską, która po
części pełni jego rolę. Wnioski te nie są jednak sprzeczne. Trzeba też
pamiętać, że skupiliśmy się tu tylko nad jednym z możliwych aspektów
sprawy bohatera, badając jego związki z sacrum. Wydają się one jednak
istotne nie tylko z punktu widzenia badań nad kulturą wsi. ale i ze względu
na ich znaczenie dla określenia bardziej ogólnych tendencji we współczes­
nym światopoglądzie.

LITERATURA
Baumberg F.
1937

Herakles bohater dorycki czy przedhelleński?

[Nadb. z:] „Eos. Kwartalnik

Klasyczny".

Lwów.
B e n e d y k t o w i c z Z„ M a r k o w s k a D .
1979

O niektórych

problemach

identyfikacji

kulturowej

w procesie

porozumiewania

się,

..Etnografia Polska", t. 23. z. 2.
Bystroń J S
1925

Historia

1980

Tematy, które

Czarnowski
1956

Kuli

w pieśni

Warszawa.

Pisma etnograficzne rozproszone,

Warszawa.

S.
bohaterów

[w:] Dzieła,
1958

ludu polskiego.

mi odradzano.

i jego społeczne

t. 4.

podłoże.

Święty

Patryk

bohater narodowy

Irlandii.

Warszawa.

Kultura religijna ludu polskiego,

[w:] Kultura,

Warszawa.

Eliade M.
1966
Fischer

Traktat o historii religii.

Warszawa.

A.

1921

Zwyczaje

1926

Lud polski,

pogrzebowe

ludu polskiego,

Lwów.

Lwów.

H r a b e c S.
1949

Elementy kresowe

w języku

niektórych

pisarzy polskich

XVI i XVII

wieku, Toruń.

J a s i ń s k a A., S i e m i e ń s k a R.
1975

Wzory osobowe socjalizmu.

Warszawa.

K a r ł o w i c z J.
1900
Klinger
1981

Słownik

gwar polskich,

K r a k ó w , t. 1.

M.
Tajemnica

Kaina.

z nowotestamentową

Próba

umiejscowienia

rewolucją

etyczną,

Kaina

w tradycji

mesjańskiej

w

związku

Warszawa.

K l o s k o w s k a A.
1971

Heroizm i personalne symbole wartości

kulturowych, [w:] Filozofa

K o l b e r g O.
1962

Krakowskie,

cz. 3, [w:] Dzieła

wszystkie, t. 7, Wrocław.

Kwaśniewski K.
(977

Społeczne

rodowody

bohaterów,

Warszawa.

Mieletyński E.
1980

Kultumyj

1981

Poetyka

geroj. [w:] Mify narodov mira, Moskva, t. 2.
mitu.

Warszawa.

M i n i k o w s k a T.
1980

Wyrazy ukraińskie

w polszczyźnie

literackiej

XVI w..

Warszawa.

i pokój.

Warszawa.

�T
MAGDALENA

158

ZOWCZAK

M o s z y ń s k i K.
1968

Kultura ludowa Słowian,

Warszawa, t. 2. cz. 2.

O s s o w s k a M.
1973

Ethos rycerski

i jego

odmiany. Warszawa.

P e n k a l a D.
1975

Bohater

kulturowy

w mitologii

polinezyjskiej,

„Etnografia

Polska", t.

19, z.

1.

P i a s e c k i Z.
1977

Byli chłopcy,
polska,

hyli...

Zhójnictwo

karpackie,

prawda

historyczna,

folklor

i

literatura

Kraków.

Sławski F.
1952

Słownik

Słownik

etymologiczny języka

polskiego,

K r a k ó w , t. 1.

...

1954

Słownik

staropolski,

1956

Słownik

folkloru

red. E . Urbańczyk. Wrocław, t. 2.

polskiego,

red. J . Krzyżanowski. Warszawa.

Szacki J.
1971

Tradycja.

Przegląd

problematyki. Warszawa.

Z o w c z a k M.
1982

Interpretacja

1984

Mit bohaterski jako

przeszłości

w legendach.

opowieść

„Etnografia Polska", t. 26, z. 2.

o granicach

ludzkich możliwości,

„Etnografia Polska",

t. 28, z. 2.

Magdalena Zowczak
A H E R O AS A SAINT
Summary
The

heroic

myth

in

its

fully

developed

form

doesn't

exist

in Polish

folk

culture.

Like in the entire West-Slavonic folklore we don't record there the epos, the classical heroic
kind of folk poetry. The term responding to "hero" hasn't been recorded in any dialectal
texts. But still it's hard to believe that the character of the hero, the character determining
the limits of human abilities and possibilities could be absent in our folk tradition.
In

the

paper

the

author

tries

to

solve

that

problem

basing

on

the

actual

field

researches and on the older ethnographic literature. Considering the relations of the hero
to sacrum she indicates the

specific

especially in the sociological

studies on the subject. The classical sociological

reduction

of the concept

of

the

image

of a hero,
study on it

is: L e cuite des heros et ses conditions sociales. Saint Patrick, héros national de lTrlande
(Paris

1919)

by

Stefan

Czarnowski.

The subject

of

the

analysis,

the

national

a saint. The Czarnowski's conclusions are limited to the social aspect of the

hero,

is

phenomenon

olny, and that's why the separation of the cultural functions of the saint and those of the
hero

is not

possible.

If we study

different

myths we

notice,

that

a hero is

a liminal

figure standing between the human and non-human world and can turn his extraordinary
power against people, demons

and gods as well, while a saint in the European tradition

acts always as the God's ally and the enemy of the demons.
In the actual Polish sociological literature the concept of the hero is still more reduced
in his social functions

too.

He becomes an emblem

of personal virtues. The hero in the

broader sense can. of course, fulfill that role too.

being a metaphysical basis of reference

for

rather not

the values

attributed to him. But. it seems,

the reverse. The emblem

social virtues isn't yet a hero. Without the metaphysical basis our theoretical
would

be empty.

The popular stereotype

of a positive

and non-ambivalent

only the result of some of the applications of sociological
testimony of our times.

studies,

but,

of

conception
hero is

not

in general,

the

�í
BOHATER

The

J A K O ŚWIĘTY

159

above mentioned reduction of the heroic image carries further consequences

for

the ethos. The image of the group whose representative is the positive hero appears to
be an ideal, well-balanced and well-functioning one. Its order can be disturbed by a cataclysm
only

and

the

cataclysm comes

from

outside.

The task

of

the

hero

is

to

set

himself

against the external danger and to re-establish the previous perfect order. It's the

most

popular and the most conformistic idea of a hero (usually it concerns the heroes of the war).
According to

it all the

hero's

activities

are in conformity

with the

postulated

values.

The attitudes of the rural people recorded in the field researches allow us to conclude
that the role of a hero is sometimes
hero

may be either a good

conceived by them in a quite different

or an evil

person,

he

may

break

the social

way. The

norms. The

people mentioned as his attributes: courage and cleverness (with the meaning of cunning).
Goodness, laboriousness and devotion

were rarely mentioned. So it's not a negative hero

but a common man who is the opposite of a hero. The hero's task is to put the accepted

I

values to a trial in order to call them in question

f

case, to accept

them

again. The initial

group.

*

The positive and negative heroes have similar attributes, but they use them in two different

I

ways. Both characters co-exist

situation

and to change them or, in the best
is the hero's conflict

with the

in the heroic myth making up one figure symbolizing the

ampleness of human possibilities. In all the contemporary stories about heroes they
in common

have

|

the same virtues (courage and cleverness-cunning) as well as their essential

f

vice, the pride (conceit,

forwardness at least). It doesn't

appear as a saint, but a saint is a hero only

mean, that a hero can never

in cases when he acts not

as people's

,1
I

servant but as a mediator between the people and G o d and when he sins and is converted
his

life being a struggle lighted up by miracles still on Earth.

a trial, a miracolous accomplishment is a common
If the saint's life

means only

obedience

The successful passing of

motive of all the heroic biographies.

and humility and his victory

he can't be called a hero. The heroic event

can't happen

to

is

-U

in his death

a passive character, for

whom a miracle is only a grace of Providence.
The connection of a hero with sacrum doesn't mean his particular devotion understood
as submitting to the rules of the Church. The point of its matter is the hero's dangerous
dialogue

with the

Fate.

His dramatic restlessness

results from his knowledge,

from the

consciousness of the risk. His activities can't be casual, he can't appear only as an executor
of the dispensation of Providence.
The

stories about heroic events told by the people in the years 1980-1984 are closely

related to the
a

saint,

stories

his protector.

telling about

miracles. The hero often

According to

obtains

our tradition. Our Lady

to the role of such a protectress. The traditional beliefs

aid from G o d or

is especially

tell much about

predestined

Virgin

Mary

descending down to Earth or even to Purgatory affording help and consolation in people's
sufferings. Thus She oversteps the border between the two worlds, sometimes
God's dispensation.

She links the

human world

joins the human and non-human worlds. Thus

with

Virgin

the

other

Mary

world

fulfills

despite

while

the

some of the

the
hero

hero's

functions, sometimes She Herself appears as a cultural hero.
The author supposes that the domination of the Holy Virgin over the hero in our tradi­
tion can be connected with a very strong belief in the destination determining the human
fate and the miracles being the only po*-,ihiliiy of am clunue.
Translated ly

Anna

Kmzynska-Skrzypek

i'
íÍ

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11276" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11254">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0d9d898c85d00cd80fb76eb7fbd3fa28.pdf</src>
        <authentication>24560babd9ca13164ffa84d09cb95fe5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134361">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1281</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134362">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134363">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1182</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134364">
                <text>Klasycy etnografii polskiej. Eugeniusz Frankowskiego teoria myślenia magicznego i obrzędów przejścia / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134365">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2, s.11-26</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134366">
                <text>Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134367">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134368">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134369">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134370">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134371">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. X X X I : 1987, z. 2
PL ISSN 0071-1861

Część /

ZOFIA SOKOLEWICZ
(Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej UW)

KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ.
EUGENIUSZA FRANKOWSKIEGO
TEORIA MYŚLENIA MAGICZNEGO I OBRZĘDÓW PRZEJŚCIA
TEZA

Jest tezą tego artykułu, że w historii etnografii polskiej okresu po I I
wojnie światowej nastąpiły istotne zakłócenia w przekazie tradycji naukowej.
Wojna i przemiany środowiska naukowego, zwłaszcza w latach 1948-1956,
spowodowały brzemienne w konsekwencje zmiany, tym większe, że nie
odnosiliśmy się ze szczególną pieczołowitością do własnej tradycji.
Teza jest sformułowana prowokacyjnie z myślą o wywołaniu dyskusji
na temat naszej genealogii — kwestii, której nie sposób przecenić. W cień
zostali przecież usunięci i wspomniany Eugeniusz Frankowski, i Jan Stanisław
Bystroń (Stomma, 1980), i Cezaria Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutz-.
-Jędrzejewiczowa (Zadrożyńska, 1968), a także — mimo pozorów kontynua­
cji — Kazimierz Moszyński (Sokolewicz, 1979), Jan Czekanowski (Sokolewicz,
1979), Stanisław Poniatowski, Adam Fischer i wielu ich uczniów, by wy­
mienić tu tylko Józefa Obrębskiego, Stanisława Klimka i Bożenę Stelma­
chowską. Usunięto w cień dokonania okresu międzywojennego, zapominając
jakby, że życiorysy naukowe Kazimierza Dobrowolskiego, Witolda Dynowskiego, Mieczysława Gładysza, Kazimiery Zawistowicz-Adamskiej zaczy­
nają się przed I I wojną światową, że to, co w ich twórczości należy
cenić, powstawało również przed 1945 r. Wystarczy zresztą wziąć do ręki
ostatnie sprzed I I wojny światowej roczniki „Ludu", by zorientować się,
do jakich nazwisk i prac przestaliśmy nawiązywać, i to nie tylko dlatego,
że nie odpowiadały dzisiejszym standardom. Zapomnieliśmy o nich po prostu.
I od czasu do czasu odkrywamy je od nowa, jak to miało miejsce np.
z J. S. Bystroniem (Stomma, 1980). Te odkrycia będą zresztą przychodziły
następnym pokoleniom z tym większą trudnością, że w wielu specjalistycznych

�12

ZOFIA S O K O L E W I C Z

bibliotekach katedralnych brak jest podstawowych prac naszych poprzedni­
ków z okresu międzywojennego.
Uwagi moje dotyczą głównie praktyki badawczej, braku myśli i spuś­
cizny klasyków okresu międzywojennego w pracach współczesnych etnografów
w takim stopniu, na jaki wskazywałaby ekonomia wysiłku i wykorzystywa­
nie odkryć raz już dokonanych. W mniejszym stopniu odnoszą się do
powojennych podręczników etnografii i historii etnografii polskiej, a przede
wszystkim opracowań Anny Kutrzeba-Pojnarowej, która dała najwięcej do­
wodów pamięci o dokonaniach naszych poprzedników (Kutrzeba-Pojnarowa,
1974, 1976, 1977).
Określenie tożsamości indywidualnej i grupowej jest jednym z podstawo­
wych mechanizmów kontynuacji jakiejkolwiek grupy, w tym środowiska
naukowego. Każdy z nas musi nieuchronnie określić się wobec poprzed­
ników, a także w stosunku do współczesnych. Od tego, jak to czyni, zależy
kontynuacja idei.
Zachowanie tradycji jest jednym z mechanizmów kulturowych decydują­
cych o przetrwaniu grupy. Jego prawidłowemu funkcjonowaniu służą więc
w społecznościach plemiennych pracowite zapamiętywania lub zapisy genea­
logii, ich gorączkowe odtwarzanie, jeżeli na skutek jakiegoś kataklizmu
dochodzi do uronienia poważnej jego części. Każda grupa w celu przetrwa­
nia uruchamia zarówno mechanizmy podtrzymujące ciągłość tradycji, jak
i inne, chroniące przed zalewem obcych i ich tradycją. Dotyczy to wszystkich
znanych mi grup na świecie, a w tym także społeczności uczonych. Właśnie
ta społeczność jest ciekawym przykładem, w jaki sposób twórczość jednostek
sprzyja tworzeniu się grup, ich integracji. Twórczość naukowa jest więc
dobrym polem do badania — tak jak każdy rodzaj sztuki — w jaki sposób
to, co jednostkowe, wyrasta ze społecznego i w końcu się w nie przeradza.
Jak przedstawia się sprawa genealogii etnografii dzisiejszej? Kogo w niej
wymieniamy? Do kogo nawiązujemy? Co przejęliśmy w spuściźnie? Jak
odnosimy się do pokolenia okresu międzywojennego działającego przecież
dużo dłużej?
KLASYCY

Niekwestionowane wydaje się twierdzenie, że w okresie międzywojennym
powstało kilka niezależnych, niezmiernie istotnych dla dalszego rozwoju
etnografii polskiej szkół albo orientacji. Przyjmuję za Anną Kutrzeba-Pojnarową, że „od połowy X I X wieku do roku 1939 w etnografii polskiej znaj­
dujemy nie tylko odbicie niemal wszystkich ważniejszych kierunków etno­
grafii europejskiej, lecz również próby budowania w nawiązaniu do tej
ostatniej i do doświadczeń krajowych szkół własnych, związanych przede
wszystkim z katedrami etnografii, etnologii i niektórymi katedrami socjologii
na uniwersytetach krajowych" (Kutrzeba-Pojnarowa, 1977, s. 21). Należy
się również zgodzić, że badacze okresu międzywojennego odegrali ważną

�K L A S Y C Y E T N O G R A F I I P O L S K I E J : E U G E N I U S Z FRANKOWSKI

13

jclę w formułowaniu szerokiego zakresu badań etnograficznych i różnorodHycfa metodologii uprawiania tej nauki. Stąd szczególna rola tego okresu
w¡ kształtowaniu tradycji naukowego środowiska etnograficznego. Okresu,
Jctóry bardziej niż jakikolwiek inny zasługuje na nazwę klasycznego.
Termin „klasyczny" słowniki określają dość jednoznacznie: „najwyższej
klasy, pierwszego rzędu [...] najwyższej rangi lub znaczenia, akceptowany
jako model, standard, wzór [...] tworzący standard lub model" (The Oxford
English Dictionary, 1961, t. 2, s. 467 п.). Podobne określenia znajdujemy
w słowniku Laroussa — „klasyczny, tj. uważany za model w swojej klasie
[...] zgodny z ideałem, regułami [...], zgodny z ustalonym użyciem, trady­
cyjny" (Grand Larousse Encyclopedique, t. 3, 1960, s. 175 п.). Te słowni­
kowe definicje wskazują na to, że pisarz lub dzieło zaliczane do klasycz­
nych muszą spełniać wielkie wymagania wzoru, poprawności, zgodności z re­
gułami i dość może nieoczekiwanie — tradycji. Tradycji w tym sensie, że
nawet jeżeli sami stanowią dla potomnych nowy wzór, to tworzą go zgodnie
z regułami odziedziczonymi po wielkich poprzednikach. Innymi słowy, two­
rząc nowe też powracają do początku w ciągłym dążeniu do doskonałości.
Polska encyklopedia powszechna (Warszawa 1863, t. 14, s. 738) w haśle
„klasycy" zawiera informacje historyczne o tym, że classici to obywatele
należący do pierwszej z sześciu klas, na jakie Serwiusz Tuliusz podzielił
naród rzymski, i że
.już w II wieku po Chrystusie Geliusz użył przenośnie tego wyrażenia o pierwszorzędnych
pisarzach, a nazwa ta weszła w użycie we wszystkich kwestiach literackich i artystycznych.
Każdy naród, który w ogóle doczekał się kwiatu swojej literatury, ten okres kwitnięcia
nazywa jej epoki) klasyczną, a najznakomitszych w niej pisarzy klasykami".

Pozwoliłam sobie na przytoczenie owych słownikowych ciekawostek dla
lepszego zobrazowania pytań, jakie stawiać należy w stosunku do dzieł,
które za klasyczne należałoby uznać (czy będą takowe?) i wobec ludzi.
A więc, czy tworzą oni dla nas wzór do naśladowania? Czy zbudowali
swe dzieła zgodnie z przyjętymi regułami? Czy można je odnieść do jakiegoś
idealnego modelu? Jeżeli jednak uznamy, że w nauce postęp dokonuje się
dzięki stałemu kwestionowaniu tego, co już zostało ustalone, to czy będą
dzieła, które można by uznać za klasyczne? A może właśnie ich klasycyzm
ukrywa się w tym, że ich autorzy, zgodnie z przyjętymi regułami, podają
wciąż od nowa, od starożytności antycznej w wątpliwość to, co zostało
powiedziane przed nimi? Kwestionują, ale wiedzą co. Zdają sobie sprawę
z tego, co odziedziczyli, gdyż chyba regułą w nauce jest, że musi tworzyć
tezaurus wszelkich doświadczeń, jak też, że musi kwestionować to, co do­
tychczas było ustalone.
Mam nadzieję, że artykuł ten zapoczątkuje potrzebny chyba nam wszystkim
cykl wypowiedzi poświęconych w równym stopniu dziełom, co ich twórcom,
nie kierunkom w rozumieniu szerokich orientacji, jak strukturalizm czy
funkcjonalizm. ale indywidualnym propozycjom i realizacjom. Do rozpoczęcia
go postacią Eugeniusza Frankowskiego skłania mnie nie tylko 25 lat, jakie

�14

ZOFIA S O K O L E W I C Z

upłynęły od Jego śmierci (21 X I 1884- 8 I I 1962), ale przede wszystkim
niezwykłe cechy jego osobowości, temperament i pasja, z jaką traktował
swe powołanie. Ze względu na publikowane w tym numerze „Etnografii
Polskiej" artykuły na temat E. Frankowskiego oraz bibliografię prac jego
i o nim ograniczam się do wybranych spraw, które do dziś mogą nas
inspirować. Należą do nich rozważania o myśleniu magicznym, światopoglą­
dzie pierwotnym, obrzędach przejścia i sztuce ludowej. Tu poruszę tylko
trzy pierwsze kwestie, zostawiając tę ostatnią do szerszego omówienia w arty­
kule złożonym do druku w „Polskiej Sztuce Ludowej".
MYŚLENIE M A G I C Z N E

Myśleniu magicznemu poświęca Frankowski niezmiernie wiele uwagi.
Zwierza się, że często odczuwa nieodpowiedniość stosowanego terminu 'ma­
gia'. Boi się jednak tworzyć nowy. Na czym więc może polegać owa nie­
odpowiedniość? Czyżby Frankowski nie podzielał poglądów E. B. Tylora,
J. Frazera, A. Bastiana, R. Marreta czy P. Saintyvesa, na dziełach których
przecież wyrastał i przyjął część ich terminologii, jak np. magia sympatycz­
na etc. (Frankowski, 1920). Oznacza to jednak, że Frankowski, który
zachował w wielu swych pracach perspektywę ewolucjonistyczną, w tej
i w wielu innych jeszcze kwestiach różnił się zasadniczo od ewolucjonistów klasycznych. I nie wiem, czy w jakimkolwiek stopniu dałaby się
utrzymać opinia J. Burszty, który określa Frankowskiego jako ewolucjonistę kulturowego (Burszta, 1960).
Działania magiczne ujmuje Frankowski jako wynik myślenia magicznego
we właściwy mu sposób spójnego i logicznego. Magia nie jest po prostu
przeżytkiem, ale stanowi powszechną do dziś cechę kultury. „To myślenie
pierwotne jest wspólne wszystkim ludom stojącym na niższym szczeblu roz­
woju. Nie wyzbywa się go jednak i człowiek cywilizowany. Zostaje ono
tylko przysłonięte cieniutką warstewką myślenia bardziej nowoczesnego, uro­
bionego odrębnymi warunkami współżycia i zdobyczami kultury" (Fran­
kowski, 1924, s. 52). Frankowski podkreśla, że ten rodzaj myślenia wiąże się
z „rzutowaniem uczuć w świat zewnętrzny". Głównym „budowniczym myśle­
nia magicznego są uczucia" (Frankowski, 1925, s. 54).
Nie ulega wątpliwości, że Frankowski przyjmuje koncepcję L. Lévy-Bruhla (na którego się powołuje). Przyjmuje ją jednak nie tylko w tej
warstwie, która wzbudziła i nadal wzbudza emocje krytyków i zniechęca
nawet tak poważne wydawnictwa, jak PWN. do tłumaczenia jego prac
jako nie interesujących dziś nikogo (chodzi o myślenie prelogiczne), ale
również w tej, którą krytyka mniej się zajmowała, a która okazała się
niezmiernie inspirująca do dziś. Chodzi tu o uznanie, że 1) wierzenia i prak­
tyki magiczne są wzajemnie powiązaną całością, a nie zbiorem przypadko­
wych, nielogicznych, irracjonalnych wyobrażeń i działań; 2) że świat wyobrażeń
ma charakter realny i człowiek nie jest z niego sztucznie wyodrębniony, ale

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

15

stanowi jego część. W znakomitej rozprawie o zabiegach magicznych przy
pożyczaniu, kupnie, i sprzedaży u ludu polskiego czytamy:
„badając folklor ludów pierwotnych odnosi się wrażenie, że
we wszechmoc myśli. Obrazy powstające w myśli, zarówno na
wartość realną. Życzenie pomyślane lub wypowiedziane staje się
rzeczywistość wywołuje przejawienie się jej istotne" (Frankowski,

powszechnie istnieje wiara
jawie, jak we śnie. mają
czynem. Czyn naśladujący
1925, s. 54).

Pisząc to Frankowski pozostaje w zgodzie z ewolucjonistycznymi twier­
dzeniami E. B. Tylora czy A. Bastiana, którzy szukali prawidłowości roz­
woju kultury na poziomie myślenia, jak również z twierdzeniami nam
współczesnych — C. Lévi-Straussa i jego następców, a także polskich badaczy:
Z. Sokolewicz (w druku), A. Zadrożyńskiej (1982), J. Kmity (1983), i dość
dużej grupy przedstawicieli młodszego pokolenia: Z. Benedyktowicza, M . Buchowskiego, W. Burszty, Cz. Robotyckiego, L. Stommy, M . Szewczyk,
J. S. Wasilewskiego, M . Zowczak.
Różnice między sformułowaniem Frankowskiego a tym. co niektórzy z wy­
mienionych autorów piszą o kulturze, by odwołać się do ostatnich numerów
„Etnografii Polskiej" lub „Ludu" (Buchowski, Burszta, 1986; Stomma, 1978),
są głównie różnicami języka epoki lub języka różnych teorii. Sens ogólny
jest jednak ten sam. Magia nie jest zbiorem irracjonalnych działań i wierzeń,
nie jest to po prostu zbiór przesądów.
Nie udało się Frankowskiemu dokończyć zaczętych prac, w tym Dróg
magicznych w wierzeniach ludu polskiego. Z właściwą sobie potrzebą skupia­
nia rozważań nad konkretem i odnoszenia go do szerszych, właściwych
mu kontekstów, zaprojektował tę większą pracę wraz z drugą, która miała
stanowić próbę rekonstrukcji światopoglądu pierwotnego ludu polskiego
(Frankowski, 1925, s. 51). Jak sam pisze, one obydwie powinny poprze­
dzać jego szczegółowe rozważania o wspomnianych zabiegach magicznych
przy pożyczaniu, kupnie i sprzedaży u ludu polskiego. Może więc jednostron­
na jest proponowana nam przez M . Tarko ocena Frankowskiego (w tym
samym numerze „Etnografii Polskiej"), w której autor kładzie nacisk na
empiryzm badacza. Należałoby zresztą zastanowić się głębiej nad rodzajem
tego empiryzmu, a także nad tym, co należy rozumieć pod wspomnianym
przez M . Tarko dążeniem Frankowskiego do ujęć syntetycznych. Jest to,
jak wskazuje praktyka lat ostatnich, termin niezwykle wieloznaczny. Dążenie
do ujęć syntetycznych w wypadku Frankowskiego oznaczało z reguły wska­
zanie na właściwy dla badanych szczegółów układ odniesienia. We wspomnia­
nej pracy miał nim być światopogląd pierwotny i myślenie magiczne. W arty­
kule o znakach wypalanych na zwierzętach pociągowych Frankowski wska­
zuje na trzy rodzaje znaków i trzy właściwe im różne układy odniesienia —
całości, których te są częścią (Frankowski, 1916, 1921). Klejma własności
zwracają naszą uwagę na system społeczno-prawny, znaki wypalane głę­
boko mają na celu leczenie, a znaki wystrzygane we włosiu w celach
zdobniczych, będące przeżytkiem zapomnianych obyczajów, należy odnieść
do magii. Frankowski pisze o tym: „pierwotne znaczenie znaków wypalanych

�16

ZOFIA SOKOLEWICZ

i wystrzyganych na zwierzętach domowych bierze swój początek w magii
ochronnej" (Frankowski, 1921, s. 10). Jest to innego rodzaju ujęcie syntetycz­
ne niż to, które Frankowski proponuje nam w opracowaniu tykwy lub
wycinanek. Ta pierwsza zwłaszcza praca odpowiada bardziej potocznemu
rozumieniu terminu syntetyczny (Frankowski, 1927), tzn. skrótowemu ujęciu
całości jakiejś kwestii, i wskazuje na wszystkie możliwe sytuacje kulturowe,
w których występuje tykwa, i uwzględnia jej różnorodne cechy jako rośliny
i wytworu kulturowego. Natomiast cytowana już rozprawa na temat pożycza­
nia, kupna i sprzedaży w sposób szczególny mogła wytyczyć drogi nowo­
czesnym badaniom. Tylko że etnografia polska przyjęła nowe założenia do
badania magii od Lévi-Straussa, Eliadego, szkoły utrechtskiej (Stomma, 1978)
pomijając fakt, że zostały one już wcześniej przyjęte, przemyślane i zasygnali­
zowane przez Frankowskiego.
Zapewne współczesnych badaczy zrażał nadmierny psychologizm Fran­
kowskiego, choć właśnie uwzględnianie przez niego emocji powinno przy­
ciągnąć wszystkich, którzy czując potrzebę włączenia do analiz przeżyć
i uczuć sfery tego, co nieuświadamiane, sięgali do C. G. Junga lub M . Elia­
dego. Myślę, że to, co zrażało najbardziej, to interpretacja zabiegów ma­
gicznych i zgodna z tym ich klasyfikacja dokonana przez samego Fran­
kowskiego z pominięciem próby dojścia do własnych interpretacji informa­
torów. Pisze o tym Frankowski:
„powszechnie lud nie tłumaczy zabiegów magicznych stosowanych przez siebie. Wszystkie
podane w tej pracy interpretacje zabiegów magicznych są moim osobistym tłumaczeniem.
Przytaczam je, starając się w ten sposób choć częściowo udostępnić dla naszej umysłowości
zrozumienia wytycznych punktów swoistego myślenia ludowego" (Frankowski. 1925. s. 52).

Postępuje więc Frankowski podobnie, jak robili to inni, пр. K. Mo­
szyński (co wzbudza ostrą, kpiarską krytykę L. Stommy, 1978, s. 137-138).
Frankowski po prostu nie został przez Stommę zauważony, stąd oszczędzo­
no mu krytyki. Ale wszak sam Frankowski przyznaje, że lud nie interpretuje
owych zabiegów, a tam gdzie takie interpretacje otrzymuje, podkreśla ten
fakt. Należy tu nadto dodać, że w jego pracach znajdujemy przewagę dosłow­
nych wypowiedzi informatorów nad streszczanymi przez badaczy, co zapo­
wiada możliwość krytycznej analizy źródła. Co więcej, badania tego typu
w Europie jeszcze nie zapowiadały kierunków, które po I I wojnie światowej,
wraz z rozwojem strukturalizmu i semiotyki, prowadziły do odczytywania
znaczenia wierzeń lub działań, pozwalając na wydedukowanie zasad ich
łączenia w większe całości (obrzędy, wierzenia). To co zrobił Frankowski
było dopiero p r z y g o t o w a n i e m do badań nad znaczeniami, ale był to
k r o k nieodzowny.
Można się zastanowić, czy nasza droga do traktowania magii jako części
systemu znaków kultury nie byłaby krótsza, gdybyśmy przyjęli już w latach
sześćdziesiątych przemyślane i przepracowane przez Frankowskiego wspomnia­
ne wyżej założenia łączące propozycje L. Lévy-Bruhla z psychoanalizą Freuda
po odcedzeniu z nich elementów psychologii Wundta i Dessoira?

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

ŚWIATOPOGLĄD

^Цу

PIERWOTNY

Na potrzebę rekonstrukcji światopoglądu pierwotnego ludu naszego wska­
zuje Frankowski w różnych pracach (1925, s. 51-52, 111; 1932) i można
sądzić, że myśl ta nie opuszcza go aż do śmierci. Możemy zarzucić mu,
że nie precyzuje dokładnie, co rozumie pod tym pojęciem. Jest ono zresztą
dzisiaj wykorzystywane w różnych teoriach typu strukturalnego, semiotycznego i fenomenologicznego i tym samym w różnych znaczeniach i odcieniach.
Używa się przy tym częściej terminu „światopogląd archaiczny", „wizja
świata", „obraz świata". Wszędzie jednak pojęcie to służy za najbardziej
ogólny układ odniesienia do wierzeń, obrzędów i symboli. Dzięki niemu
elementy symbolicznej sfery kultury nabierają sensu, przestają być luźnym
zbiorem mniej lub bardziej zabawnych i dziwacznych opowiadań. Prace
Frankowskiego ujawniają wielką potrzebę stworzenia im takiego układu
odniesienia. Pisząc o praktykach medycyny ludowej czy prawa obyczajowego
domaga się Frankowski, by badane szczegóły odnosić do całości kultury
danego ludu. Czytamy więc:
..materiały etnograficzne dotyczące prawa obyczajowego, organizacji społecznej ludu od­
krywają sprężyny naturalnej organizacji grup ludzkich związane ściśle z wartościami antropo-geograficznymi każdej miejscowości. Dzięki nim widzimy z całą jasnością, że ustanowione
są nie z rozkazu jakiegoś ministra [...], lecz że jest to wynik zespolenia wszystkich sił
naturalnych życia. Widać też, że zmieniając tylko niektóre z elementów składowych można
zmienić organizację naturalną grupy ludzkiej" (Frankowski. 1920b, s. 6).

Frankowski proponuje nam w swoich pracach ciekawą koncepcję czło­
wieka. Jej odtworzenie rzuciłoby zapewne jeszcze dodatkowe światło na
pojęcie światopoglądu pierwotnego, które — jak wynika z tego, co powiedzia­
łam wyżej — pełni jedynie funkcje teoretycznego, najbardziej ogólnego poję­
cia, pozwalającego na odniesienie do niego szczegółowych wyników badań —
bez czego robią wrażenie „śmiesznych lub absurdalnych" (Frankowski, 1920b,
s. 6).
Człowiek — według Frankowskiego — jest w zasadzie taki sam na całym
świecie i we wszystkich epokach. Zmiany, które powodują, że człowiek się
cywilizuje, nie zmieniają jego istoty. Po pierwsze, stanowi on cząstkę
świata, jest z nim mocno spleciony, „jednostka i cała ludzkość we wszy­
stkich swych czynach i zwyczajach poddaje się wspólnemu rytmowi świata"
(Frankowski, 1920b, s. 9). Po drugie, człowiek pierwotny nie czuje potrzeby
oddzielenia się od tego świata, poddaje się jego rytmom wyczuwając jego
harmonię poprzez emocje, dzięki swej psychice. Człowiek Frankowskiego
ma w sobie wiele z tego, co proponuje cytowany przez niego E. von
Hartmann. Uznaje realność świata ducha, a z jego zachowań wynika, że
wszelkie zjawiska mają duchowe podłoże, czego — co prawda — człowiek nie
jest świadom. Tę metafizykę indukcyjną Hartmanna uzupełnia Frankowski
sięgając do różnych źródeł: do wspomnianego L. Lévy-Bruhla, od którego
przyjmuje pojęcie mocy obecnej w człowieku i w innych istotach żyjących

2 ~ Etnografia Polska, t. X X X I . z. 2

^

�18

ZOFIA S O K O L E W I C Z

oraz przedmiotach nieożywionych (Frankowski, 1925, s. 5), brak wyodrębnie­
nia swego „ja" od świata zewnętrznego, a także znaczenia jaźni dla pro­
cesów nieświadomych od Freuda, pojęcie piękna jako nieodłącznego skład­
nika duszy ludzkiej zapewne od Sobeskiego lub bezpośrednio od roman­
tycznych estetyków krakowskich, znaczenie kryterium płci w podziale ludz­
kości i roli seksu w kulturze zapewne od modernistów krakowskich. Czło­
wiek Frankowskiego jest więc z jednej strony człowiekiem z krwi i kości,
naznaczonym seksem, z drugiej istotą uduchowioną, czerpiącą z tego szcze­
gólną moc, która umożliwia mu bezustannie przekraczanie świata doświad­
czeń czysto zmysłowych. To, co w człowieku społeczne, i to, co psychiczne,
stanowi całość o podłożu bez wątpienia duchowym. Dlatego też i świato­
pogląd takiej istoty musi obejmować cały ten świat w jego różnych wy­
miarach, a rekonstrukcja tego jest możliwa dzięki interpretacji wierzeń
i praktyk magiczno-religijnych, treści wyrażanych przez człowieka w różnych
wytworach kultury, jak choćby wspomnianych już znakach wypalanych i wy­
strzyganych w sierści zwierząt, a także dziełach sztuki. Można przypusz­
czać, że choć Frankowski dążył do opracowania światopoglądu ludowego
jeszcze przed napisaniem pracy o pożyczaniu, kupnie i sprzedaży (Fran­
kowski, 1925), to jednocześnie nie mógł tego dokonać bez takich właśnie
prac ustalających pewne treści i symbole na bardziej szczegółowych odcin­
kach. Dowodem na to może być również jego Sztuka ludowa (1932). w któ­
rej dokonuje szeregu takich ustaleń, wiążąc wiele przejawów sztuki np.
z obrzędami przejścia.

OBRZĘDY PRZEJŚCIA

Koncepcja obrzędów przejścia została w zasadzie sformułowana przez
Frankowskiego już w 1920 r. Wtedy też pisał on:
„dla grup, tak jak dla jednostki, żyć oznacza zmieniać ciągle stan i formę, umierać
i odradzać się. Polega to na działaniu i zatrzymywaniu się po to, aby znów rozpocząć
działanie, nową szamotaninę, ale już w inny sposób. Zawsze występują nowe ograniczenia,
nowe progi, które należy przejść: progi lata i zimy. pór roku. miesięcy lub nocy, progi
narodzenia, wieku młodocianego lub dojrzałego, progi starości, próg śmierci i próg drugiego
życia" (Frankowski, 1920b, s. 10).

W tym czasie Frankowski jest znakomicie zaznajomiony ze światową
literaturą na temat sfery magiczno-religijnej w kulturze. Powołuje się i pod­
daje krytycznej analizie poglądy E. B. Tylora, J. G. Frazera, H . Haddona,
K. O. Mullera, T. Benfeya, A. Langa, S. Hartlanda, H . Gaidoza. Zauważa
związki między odkryciami Hartlanda (podobieństwo obrzędów inicjacji
i małżeństwa), Frazera (obrzędami dojrzewania i pogrzebowymi), S. Ci­
szewskiego (między obrzędem chrztu, zbrataniem, adopcją i małżeństwem),
A. Dietericha i R. Hertza (między ceremoniami narodzin, inicjacji, zaślubin
i pogrzebów). Goblet d'Alviella (między ceremoniami chrztu i inicjacji)

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

19

i wreszcie podsumowaniem jakby tych wszystkich odkryć przez Arnolda
van Gennepa, który
„po raz pierwszy uczynił próbę zanalizowania ich cech ogólnych znajdując w wielu
z nich wspólną bazę dla obrzędów przejścia w życiu ludzkim, rytmie natury i formie
materialnej, wskazując na ciągłość tych obrzędów w całym zespole ceremonii. Jednocześnie
etnografowie i folkloryści różnych krajów wykazali, że u większości narodów spotyka się
identyczne rytuały. Nie jest to nic dziwnego, bo jednostka i cała ludzkość we wszystkich
swoich czynach i zwyczajach poddaje się wspólnemu rytmowi świata" (Frankowski, I920b.
s. 9). I dalej: „Zapewne życie ludzkie polega na przechodzeniu z jednego wieku w inny.
z jednego zajęcia do drugiego i z jednej grupy społecznej do drugiej. Jest jak łańcuch
składający się z różnych ogniw, które następują po sobie, zamknięte między narodzinami
a śmiercią".

Bezpieczne przejście zapewniają człowiekowi obrzędy przejścia. Referując
w 1920 r. w kraju Basków swe poglądy na temat obrzędów przejścia
Frankowski znał dobrze teorię van Gennepa i posługiwał się nią dla ob­
jaśnienia zebranego przez siebie materiału. Powraca zresztą do tej koncepcji
wielokrotnie. Jej sens eksplikatywny jest jasny. Musi go ona nadto po­
ciągać możliwością odwoływania się do danych psychoanalizy, uwzględnia­
nia przy przejściu od stanu do stanu nie tylko sytuacji społecznej człowieka,
ale również jego stanu psychicznego czy raczej duchowego podłoża obrzędu,
jego strony magiczno-religijnej. Do tej koncepcji powraca jeszcze Frankowski
w Sztuce ludowej (1932)
Z pewnością teoria A. van Gennepa została w całości zaakceptowana
przez Frankowskiego. W jej sposobie referowania zauważamy jednak cha­
rakterystyczne przechylenie w kierunku psychologizmu, dążenie do całościowe­
go ujmowania społecznego i psychicznego, a także ukazywania jedności
świata w jego złożoności i różnych wymiarach. Nawiązywanie do naturalne­
go rytmu świata jest bardzo charakterystyczne właśnie dla Frankowskiego.
Analizując jego podejście do teorii obrzędów przejścia w kwestii myślenia
magicznego i światopoglądu pierwotnego, tak jak uprzednio dochodzimy do
wniosku, że krok uczyniony przez niego był krokiem koniecznym w kie­
runku współczesnej ich interpretacji.
Tak się złożyło, że teoria van Gennepa jest obecna w polskiej literaturze
etnograficznej. W pracach tych, nawet u Stommy, tak starannie odnotowu­
jącego swych poprzedników, brak jest natomiast powołań na Frankowskiego.
Zapewne lepsza znajomość jego poglądów na ten temat mogłaby ułatwić
przyjęcie na gruncie polskim propozycji rozumienia tych obrzędów w duchu
strukturalnym, a z w ł a s z c z a f e n o m e n o l o g i c z n y m . W artykule M . Tarko
w tym numerze „Etnografii Polskiej" znajduje się długi akapit wyrażający
poglądy Frankowskiego na ten temat. Dlatego rezygnuję z cytatu. I znów
zapewne język innej epoki zniechęcał czytelników do przyswojenia sobie
tekstu, choć sens i ton jego wypowiedzi stanowi doskonałe przygotowanie
do lektury Eliadego lub szkoły utrechtskiej.
Bardzo trudno jest określić kierunek metodologiczny prezentowany przez
Frankowskiego. Zapewne jego żywa umysłowość, podejmowanie wielu idei

�20

ZOFIA SOKOLEWICZ

i przetwarzanie ich według jemu właściwego widzenia człowieka jako myślące­
go, ale i czującego, społecznego. lecz nie mogącego uciec od swej psychiki,
utrudnia zaszeregowanie Frankowskiego według przyjętych w podręcznikach
klasyfikacji szkół i kierunków. Niewątpliwie u podstaw widzenia świata
— całego świata i całego człowieka — przez Frankowskiego leży ewolucjonizm, którym zapewne nasiąkał w czasie studiów w Krakowie u Talko-Hryncewicza i Demetrykiewicza, a potem w Warszawie u Krzywickiego. Jak
słusznie zauważa Kutrzeba-Pojnarowa (1977, s. 94), dowodem na przyjęcie
tej ewolucjonistycznej perspektywy może być zainteresowanie Polesiem jako
obszarem archaicznym i prowadzenie tam pierwszych prac terenowych w za­
kresie etnografii (Frankowski, 191 За, 1913b, 1914). Jednakże w dalszej pracy
ta perspektywa ewolucjonistyczna, w rozumieniu ewolucji jako stopniowego
rozwoju kultury ku coraz lepszym rozwiązaniom i większym osiągnięciom,
ustępuje innym spojrzeniom na kulturę. Obok ewolucji istnieje przecież dy­
fuzja, a powoływanie się Frankowskiego na szereg badaczy od F. Ratzla
przez W. Foya, L. Frobeniusa, H . Schurtza, B. Ankermanna, W. Schmidta
świadczy o tym, że interesowała go nie tylko naturalna logika rozwoju
myśli ludzkiej, ale również i jej historyczne meandry. Z kolei fascynacja
psychologią — w tym mniej i może podświadomie Wundtem, a więcej Freu­
dem — i dążenie do rozumienia sposobu myślenia człowieka, przede wszystkim
myślenia magicznego, wprowadza nas w krąg lektur L. Lévy-Bruhla. Wi­
dzenie sztuki jako nieodłącznego przejawu duszy ludzkiej, ale też przekona­
nie, że piękno nie zna rozwoju w czasie i przestrzeni, zapewne nosi Fran­
kowski z okresu kontaktów z krakowskim modernizmem. Jego Sztuka ludo­
wa wskazuje na wyraźne przyjęcie wielu estetycznych tez Michała Sobeskiego, którego Filozofia sztuki (1917) wskazuje na krąg lektur Frankowskiego:
P. Ribot, F. Paulhan, E. von Hartmann. I mimo licznych i gorących
z Sobeskim sporów (informacja ustna prof. Marii Frankowskiej), nad Sztuką
ludową wyraźnie ciążą poglądy Sobeskiego. A o co mogli się spierać? Moż­
na tylko przypuszczać, że jednak o proces twórczy, najtrudniejszy zapewne
punkt w estetyce, do poznania którego psychologia wciąż wnosiła nowe
wyniki badań.
SZTUKA L U D O W A

W tym miejscu rezygnuję z rozważań na temat stosunku Frankowskie­
go do sztuki — bardzo szerokiego tematu — gdyż, jak wspomniałam, inny
artykuł poświęcony tej kwestii złożyłam do druku w redakcji „Polskiej
Sztuki Ludowej". Wypada jednak podkreślić, że Frankowski widział każde
dzieło sztuki jako element kultury i wiązał go — jak pisał — z przejawem
życia gromady. Jego Sztuka ludowa (1932) jest jednocześnie wielkim progra­
mem badań, który dopiero od niedawna zaczęliśmy realizować. Mam tu
na myśli ujmowanie sztuki jako części kultury, ujmowanie sztuki ludowej
podobnie jak sztuki wielkiej i rozważanie związanych z tym kwestii estetycz-

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

21

nych. Przyjęty przez Frankowskiego (za Sobeskim) podział na twórców,
odtwórców i spożywców, mimo że razi dziś pewnym schematyzmem, to
jednak zawiera w sobie nie spełniony dotąd do końca postulat badania
twórców w kulturze ludowej wsi. I to nie tylko twórców zgodnie z dzisiej­
szym ich zaszeregowaniem w Cepelii lub Związku Twórców Ludowych,
ale tych, którzy tworzyli w czasach, gdy sztuka ludowa była anonimo­
wa : ludzi innych, mądrych, znachorów — tych, którzy w ten lub inny spo­
sób nie mieścili się w środkowym przedziale przeciętności.

DĄŻENIE DO ŚCISŁOŚCI

We wszystkich pracach Frankowskiego widać tak charakterystyczne dla
początków X X w. dążenie do uściślenia metody, do porzucenia sfery do­
mysłów (ewolucjonizm) i poruszania się na pewnym gruncie danych doświad­
czenia. To dążenie widać w stosunku Frankowskiego do dokumentacji, w jego
trosce o to, by nie zniekształcić informacji niedbałym pismem (stąd owo
wyśmiewane później kaligrafowanie wywiadów), by rozwijać dokumentację
rysunkową i fotograficzną, by to wszystko zapewniło jak najbardziej obiek­
tywne podstawy analizy naukowej. W pracach Frankowskiego niezmiernie
starannie podawane są miejsca pochodzenia informacji. Nie zdarza mu się,
by na podstawie jednej informacji wypowiadał sąd generalizujący o obsza­
rze Polski lub choćby jednym jej regionie. Jak te przygotowania warszta­
tu, zmierzające do uzyskania ścisłości niemal równej naukom eksperymental­
nym, połączyć z dążeniem Frankowskiego do odkrywania sfery ducha, z od­
krywaniem treści symboli, rekonstrukcji myślenia ludzkiego? I to najczęściej
na podstawie własnej intuicji.
W tym dążeniu do pełni, do operowania całościami — światem i czło­
wiekiem — niewątpliwie próbował Frankowski połączyć to, czego w nauce
pogodzić się nie da, co udaje się pogodzić jedynie w sztuce, ale co z kolei
umyka analizie naukowej. Łączył pozytywizm z modernizmem i psychologizmem oraz intuicjonizmem. Poszukiwał inwariantów — uniwersaliów, ale
jednocześnie zaznaczał, że twórca mógł nadać im cechy odrębne, indywi­
dualne. Pisał, że czynnikiem wspólnoty pomysłów jest wspólna budowa
ciała ludzkiego, budowa ręki, mechanizm palców, ale jednocześnie, zależnie od
warunków antropogeograficznych środowiska życia i właściwości rasowych
osobników twórczych, „typy zasadnicze wytworów kulturowych w dalszych
swych przeobrażeniach otrzymują piętno odrębności grupowej" (Frankowski,
1932, s. 350). To poszukiwanie uniwersaliów połączone było z uwzględnianiem
elementów regionalnych albo wręcz jednostkowych. Przyjmując pewną nad­
rzędność zbiorowości wobec jednostki uzależnia jednocześnie Frankowski
zbiorowość od aktów twórczych jednostki.
W tej walce o uwzględnianie przeciwieństw lub wskazywanie, że są dwie­
ma stronami tego samego modelu — wspólnoty ludzkiej w świecie, angażo­
wał się z całą pasją. I z całą pasją również walczył o poszczególne idee.

�22

ZOFIA S O K O L E W I C Z

Gdy, jak krytycznie to oceniałam, interpretował wierzenia informatorów,
przytaczane przez nich zakazy czy nakazy, to dawał nam próbkę swego
myślenia. Można by powiedzieć, że czynił to w sposób nieuprawniony nauko­
wo. Ale czy ze wstępu do rozprawy o pożyczce, kupnie i sprzedaży nie
wynika, że nobilitował w ten sposób myślenie wieśniaków jako myślenie,
a nie jako przesąd!
B A D A N I A PORÓWNAWCZE

Do istotnego rozwinięcia teorii myślenia magicznego i obrzędów przejś­
cia przyczyniły się badania Frankowskiego na Półwyspie Iberyjskim. Są one
wysoko oceniane w kraju i za granicą (Tarko) i myślę, że będą jesz­
cze wielokrotnie omawiane. Zawierają bowiem wiele interesujących myśli
i spostrzeżeń poza samym materiałem dokumentacyjnym. Frankowski jest
jednym z pierwszych badaczy, którzy rozpoczęli systematyczne badania
Półwyspu Iberyjskiego. Stosował on tu właściwą mu metodę wychodzenia
od wąskiego, dobrze zdefiniowanego zagadnienia i ukazywania go, w miarę
poszerzania materiału źródłowego, w szerokiej perspektywie podobnych wy­
tworów i spraw, a następnie patrzenia przez pryzmat na złożone procesy
historyczne.
Frankowski rozpoczął swe badania od inwentaryzacji jarzm, znaków
wypalanych i wystrzyganych na sierści zwierząt pociągowych, budowli na
palach, wierzeń związanych z pszczołami (Tarko). Pozwoliło mu to na
wgląd w złożone dawne procesy, wskazujące na istnienie wspólnoty przedindoeuropejskiej o wyraźnie azjatyckich powiązaniach. Dalej, na pracę o regio­
nalizacji Hiszpanii, ukazującą elementy kultury ludowej, które stały się pod­
stawą procesów świadomościowych różnicujących ten Półwysep współcześnie.
I wreszcie, wracam tu do początku metod rozumowania, przyczyniły się
do pogłębienia jego teorii myślenia magicznego.
Na pewno istotną rolę odegrało tu porównanie przez Frankowskiego
archaizmów Półwyspu Iberyjskiego i znanego mu z wcześniejszych badań
Polesia. Należy podkreślić, że nikt poza Frankowskim nie zwrócił uwagi
na poleskie domki czy kłody nagrobne ani też na kształt krzyży. Cmenta­
rze stały się przedmiotem badania stosunkowo niedawno. Idący tu śladami
Frankowskiego Jacek Olędzki miał podobne motywacje. Dążył do wyjaśnienia
działań ludzkich polegających na umieszczaniu na grobach określonych zna­
ków w takiej lub innej formie, poprzez odniesienie ich do ludzkich wie­
rzeń — w wierzeniach szukał bowiem uzasadnienia ludzkich zachowań, a cmen­
tarze jako miejsce wyrażające stosunek człowieka do życia pozagrobowego
uznawał za szczególnie cenne źródło informacji. Pytanie o znaczenie, tak
istotne dla dzisiejszych badaczy, było przez Frankowskiego poprzedzane
pytaniem o formę, o jej zależność od techniki, surowca, tradycji i wresz­
cie — o pochodzenie. Odpowiedź na pytanie „skąd?" uzyskuje Frankowski
dzięki zestawieniu badań poleskich i iberyjskich. Na tym materiale próbuje

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

23

wyjaśnić zależność między formą, czasem i przestrzenią. W Stelach dyskoidalnych dochodzi do wniosku, że: 1) forma dyskoidalna steli powstaje nie­
zależnie w każdej epoce jako dzieło człowieka, któremu brak talentu arty­
stycznego; 2) w dziełach tego rodzaju ważniejsza jest zdolność artystyczna
ich autora niż epoka, w której zostały wykonane (Frankowski, 1920a, s. 138).
Prowadzi nas to do prób poszukiwania prawidłowości rozwoju pewnych
form rozdzielonych przestrzenią i czasem, ale powiązanych sposobem myśle­
nia o nich człowieka. Dziś zapewne nie podpisalibyśmy się pod sformuło­
waniami Frankowskiego w kwestii steli, choć w zasadzie robimy to, co on —
próbujemy odszyfrować sens, znaczenie ukryte w steli, argizajolaku, kłodzie
na grobie poleskim. I choć dzięki innej metodzie dochodzimy do innych
wniosków, to droga rozumowania jest taka sama — musimy wyjaśnić przede
wszystkim sposób myślenia o tym, co stele, argizajolak, kłoda znaczą, jakie
miejsce zajmują w systemie magicznego myślenia człowieka pierwotnego?
Rozważając życie i twórczość człowieka o tak bogatej osobowości moż­
na by wskazać na wiele jeszcze innych wątków. Świadczą o tym np.
artykuły tych, którzy o Frankowskim pisali. Wybrałam wątek myślenia
magicznego i obrzędów przejścia, gdyż w tym znajduję najwięcej współczesnych
inspiracji. Co nie znaczy, że nie można tu znaleźć wielu innych, bogatych
myśli. Czyż jednak nie na tym polega znaczenie klasyków, że wracamy do
nich jak do źródła?

LITERATURA
B u c h o w s k i M . , B u r s z t a W.
1986 Status języka w świadomości magicznej, „Etnografia Polska", t. X X X , z. 1, s. 31-41.
Burszta J.
1960 Przedmowa, [w:] Kultura ludowa Wielkopolski, t. 1, Poznań.
1973 Ludoznawstwo, [w:] Nauka w Wielkopolsce. Przeszłość i teraźniejszość. Studia i Ma­
teriały, G. Labuda (red.), Poznań, s. 310-326.
D z i e k o ń s k i T.
1962
Prof. dr Eugeniusz Frankowski, „Lud", t. 48, s. 563-570.
F r a n k o w s k i E.
191 За Krajobrazy Wołynia, „Ziemia", t. 4. nr 2, s. 22-26.
1913b Jak lud nasz oświetlał chaty, „Ziemia", t. 4, nr 11, s. 164-166.
1914 Z Polesia Wołyńskiego, „Ziemia", t. 5, s. 155-156, 165-168, 183-186, 196-197.'
1916 Los signos quemados y esquilados sobre los animales de tiro de la Peninsula Ibérica,
Memorias de la Real Sociedad Española de Historia Natural. Estudios Etimológi­
cos, Madrid, Museo Nacional de Ciencias Naturales, t. 10, M . 5.
1920a Estelas discoideas de la Peninsula Ibérica, Madrid.
1920b Sistematización de los ritos usados en las ceremonias populares. Conferencia, ¡3.12.1919
y repelióle el 17 de marzo de 1920, en el Ateneo de Madrid. Publicación de la
Sociedad San Sebastian (w tekście podaję strony tłumaczenia polskiego).
1921
Znaki wypalane i wystrzygane na zwierzętach pociągowych na Półwyspie
Iberyjskim,
„Sprawozdania z Czynności i Posiedzeń PAU". t. 26. z. 5. s. 10.
1925 Zabiegi magiczne przy pożyczaniu, kupnie i sprzedaży u ludu polskiego, „Lud",
t. 23. s. 50-111.

�24

ZOFIA S O K O L E W I C Z

1927

Tykwa i jej znaczenie dla kultury ludzkiej, „Sprawozdania z Czynności i Posiedzeń
PAU", t. 32, z. 6, s. 15-17.
1932 Sztuka ludowa, Wiedza o Polsce, t. 3, Warszawa, s. 345-416.
Gennep A. van.
1909 Les rites de passage, Paris.
K m i t a J.
1983 Poznanie kultury, Warszawa.
K u t r z e b a - P o j n a r o w a A.
1963
Wspomnienie o Profesorze Eugeniuszu Frankowskim, 21 XI 1884-8 I I 1962, „Etno­
grafia Polska", t. 7, s. 425-430.
1974 Ocena dorobku i perspektywy etnografii, „Etnografia Polska", t. 18, z. 2, s. 23-31.
1976 Kultura ludowa w dotychczasowych polskich pracach etnograficznych, [w:] Etnografia
Polski. Przemiany kultury ludowej, t. 1, M . Biernacka, B. Kopczyńska-Jaworska,
A. Kutrzeba-Pojnarowa, W. Paprocka (red.), s. 19-59.
1977 Kultura ludowa i jej badacze. Mit i rzeczywistość, Warszawa, s. 92-105.
Sobeski M .
1917 Filozofia sztuki. Warszawa.
S o k o l e w i c z Z.
1973 Szkoły i kierunki w etnografii polskiej do 1939 r. [w:] Historia etnografii polskiej,
M . Terlecka (red.), Wroclaw—Warszawa—Kraków—Gdańsk, s. 115-167.
1979 Teoria kultury Kazimierza Moszyńskiego jako punkt wyjścia dla badań etnograficznych.
„Etnografia Polska", t. 23, z. 2. s. 83-110.
1983 Kultura duchowa — zbiór rzeczy czy system więzi lub znaczeń, ..Etnografia Polska",
t. 28, z. 1. s. 9-28.
w druku Old structures and new meanings, „Ethnologia Polona", vol. 12.
S t o m m a L.
1978 Magia dzisiaj. Rozważania o metodzie, „Polska Sztuka Ludowa", nr 3-4, s. 131-143.
1980
Wstęp, [w:] J. S. Bystroń, Tematy, które mi odradzano. Pisma etnograficzne roz­
proszone. Warszawa, s. 7-40.
1981 Słońce rodzi się li grudnia. Warszawa.
W r ó b l e w s k i T.
1982 Prof. dr Eugeniusz Frankowski (wspomnienie pośmiertne), Kronika Miasta Poznania,
t. 30. nr 2, Poznań, s. 94-96.
Z a d r o ż y ń s k a - B a r ą c z A.
1968 Fenomenologiczna koncepcja historii i kultury. Zastosowanie w polskich badaniach
etnograficznych, „Etnografia Polska", t. 12, s. 15-28.
1982 Homo faher — homo ludens. Warszawa.

Zofia Sokolewicz
THE CLASSICS OF THE POLISH ETHNOLOGY
THE EUGENIUSZ FRANKOWSKI'S THEORY
OF THE M A G I C WAY OF T H I N K I N G A N D T H E TRANSITION RITES
Summary
The main thesis of this paper is, that there were discontinuities in the transmission
of the scholarly tradition in the history of the Polish ethnography after the Second World
War. One of the ideas which were consequently forgotten and abandoned then was theory of
the magic way of thinking and thai of the transition rites formulated by Eugeniusz
Frankowski.

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

25

His theory has been based on an interesting conception of the human nature. Accord­
ing to it the human nature is constant and universal independent of time and place. The
changing civilizations hadn't changed what is essential about it. The human being doesn't
feel any need for the distance and separation from the empirical world around him, he
submits to its rhytms and has a sense of its intrinsic harmony due to his emotions.
According to E. V. Hartmann, S. Freud and L. Levy-Bruhl the man belongs to nature
with his flesh and blood and is marked with sex, but he is a spiritual being as well,
deriving from his spirit the particular power enabling him the transcendence of the pure
empirical experience. The social and the psychic side of the human nature make together
a whole, based on the spiritual ground. That's why the world-view of such a being embrace
the entire world in all its dimensions and the only way of reconstruction of that world-view
is the examination and the interpretation of the myths, beliefs and magic and religious
behavior as well as of the meaning expressed by various cultural objects e.g. of the little
houses, plaques and tombstones, by the stamps cut-out or burnt-out on the domestic animals'skin
and by many different objects of art as Frankowski described them.
Eugeniusz Frankowski hadn't time enough to complete the intended two big works:
on the world-view of the Polish folk and on the magic way of thinking of the promitive
people. But he believed that the study of those problems should be continued along
with the more particular ethnographic researches since a more general problem is quite
necessary for the reconstruction of the system of reference that might allow for the
explanation and understanding the particulars by finding their place in the cultural systems.
We are able to reconstruct the Frankowski's theory now. owing to the knowledge of his
more particular studies (1920, 1921, 1925, 1932). The theory refers immediately to the Van
Gennep's concept of „rites de passage". Frankowski accepted his predecessor's ..tripartite"
conception of the transition rites and he believed that all the rituals of the life cycle
as well as those of the annual cycle have the same structure since "to live means to
change constantly one's state and form, to die and revive again". The aim of the rites
is to make the transition safe. The danger of the transition lies in the very moment when
a living individual or ewen a part o f the Universe finds itself in the critical point of
changing. It is "between" — between the human world and the other, supernatural world,
between his own group and strangers. It is defenseless since being nowhere it is "nothing"
and therefore can be dangerous to other people as well.
The scholars who studied the same problems 50 years later haven't referred to the
Frankowski's theory.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11275" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11253">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8011bd6781fa714deec908ba837ed2e1.pdf</src>
        <authentication>910e4b597dc775bec24284660b40f8ff</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134351">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1278</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134352">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134353">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1180</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134354">
                <text>Artykuły recenzyjne, recenzje i omówienia / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134355">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1, s.231-279</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134356">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134357">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134358">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134359">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134360">
                <text>ARTYKUŁ

RECENZYJNY,

RECENZJE

I

OMÓWIENIA

„Etnografia Polska", t. X X X I : 1987, z. 1
PL ISSN 0071-1861

ANDRZEJ

WOŹNIAK

O K A U K A S K I C H D R O G A C H POLAKÓW
Literatura o losach Polaków na Kaukazie, w ostatnich latach stosunkowo obfita, wzbogaciła
się niedawno kolejną pozycją. Książka Bohdana Baranowskiego i Krzysztofa Baranowskiego,
Polaków kaukaskie drogi , jest przeznaczonym dla szerokiego kręgu czytelników podsumo­
waniem wyników prowadzonych dotychczas w tym zakresie badań. Choć literatura poświęcona
Polakom na Kaukazie ma tradycję niemal tak dawną, jak polska obecność na tym terenie
(pisali już na ten temat Ph. Avril w końcu wieku X V I I i T. Krusiński w początkach
X V I I I w.), to po raz pierwszy czytelnicy otrzymują opracowanie ujmujące zagadnienie tak
szeroko zarówno pod względem terytorialnym (cały Kaukaz), jak i chronologicznym (od
drugiej połowy X V w. do lat 20-tych bieżącego stulecia). Ramy chronologiczne wydanej w hitach
70-tych książki Jana Reychmana o podróżnikach polskich na Bliskim Wschodzie, w znacznej
części poświęconej kaukaskim podróżom Polaków, ograniczone zostały do X I X w. ; szerszy
okres obejmuje wprawdzie praca B. Baranowskiego o polskich zainteresowaniach tym rejonem,
ale dotyczy ona tylko Gruzji .
W Polaków kaukaskich drogach, mimo stosunkowo niedużej objętości (nieco ponad 200
stron), zawarli autorzy ogromne bogactwo wiadomości o jakże różnorodnej działalności przy­
byszów z Polski w odległych krajach Kaukazu w ciągu ostatnich czterech stuleci. Popula­
ryzatorski charakter książki oraz różnorodność i bogactwo zawartych w niej materiałów,
w znacznej — jak się wydaje — mierze, określiły sposób ich przedstawienia; układem przypo­
mina ona „kaukaską" część wspomnianej wcześniej pracy J. Reychmana i inne popularne
opracowania o podobnej tematyce.
W rozdziale wstępnym, zatytułowanym „Kaukaska mozaika" omówione zostało zróżnico­
wanie Kaukazu zarówno pod względem warunków naturalnych, jak i językowym, etnicznym
oraz religijnym, a także, w ogromnym oczywiście skrócie, historia tego obszaru. W następnym
(„Posłowie Jego Królewskiej Mości") zajęli się autorzy próbami nawiązania w końcu X V stu­
lecia stosunków politycznych, a następnie kontaktami dyplomatycznymi w X V I I i X V I I I w.
między Polską a państwami Kaukazu. Kolejne rozdziały poświęcone zostały polsko-kaukaskim
kontaktom handlowym („Po kaukaskie kobierce i bachmaty") i działalności misyjnej Polaków
na Kaukazie („Dzieło Tadeusza Krusińskiego"), obszerny rozdział „Żołnierska dola" traktuje
o służbie wojskowej Polaków na tym terenie — przeważnie wcielonych do wojska rosyjskiego
poborowych i zesłańców, a następny o tych, którzy wraz z kaukaskimi góralami brali udział
w walkach z tymiż wojskami rosyjskimi („Czerkiesom z pomocą"). Rozdział pt. „Bagnet i pióro"
poświęcony został zagadnieniom życia literackiego w skupiskach polskich na Kaukazie
1

2

3

1

B. Baranowski, K. Baranowski, Polaków kaukaskie drogi, Krajowa Agencja Wydaw­
nicza, Łódź 1985.
J. Reychman, Podróżnicy polscy na Bliskim Wschodzie w XIX w.. Warszawa 1972.
B. B a r a n o w s k i , Polskie zainteresowania z XVIII i XIX wieku kulturą Gruzji, Wrocław
1982. Pierwszy rozdział tej pracy poświęcony jest kontaktom polsko-gruzińskim w XV-XVII w.,
ostatni zaś doprowadzony został do lat I wojny światowej.
2

3

�232

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

(m. in. w tamtejszych garnizonach) i polskiej literaturze o tematyce kaukaskiej, kolejny zaś —
„Pod urokiem kaukaskich literatur" — zainteresowaniom Polaków literaturami narodów Kaukazu
oraz przekładom z nich na język polski. Następnie zajmują się autorzy działalnością na
terenie Kaukazu polskich artystów (głównie muzyków i aktorów), uczonych, inżynierów i techni­
ków różnych specjalności (najczęściej nafciarzy, architektów, drogowców) oraz kupców i agen­
tów zakładów przemysłowych z Królestwa Polskiego (rozdziały „Wokół sztuki", „Uczeni",
«Polski Nobel», „Agenci z miasta Łodzi"). Ostatnie rozdziały poświęcone zostały pierwszym
polskim turystom na Kaukazie i ludziom, którzy tam wyjeżdżali z nadzieją szybkiego doro­
bienia się lub też po prostu „za chlebem" oraz tym, którzy trafili tam w czasie I wojny
światowej („Turyści", „Kaukaskie kariery i niepowodzenia", „Zagubieni w wojennym chaosie").
Zamyka książkę selektywna bibliografia przedmiotu, licząca ok. 100 tytułów prac w języku
polskim .
I jeszcze parę słów o rozdziale, który nie został napisany; rozdziale, który mógłby
opowiedzieć o tym, jak powstała ta książką. Złożyły się na nią materiały gromadzone od
kilkudziesięciu lat. Pół wieku poszukiwań w bibliotekach, w często już dziś nie istniejących
zespołach archiwalnych i na półkach antykwariatów, które również już dawno istnieć prze­
stały, odgrzebywania z ludzkiej pamięci dawno minionych wydarzeń. Czytelnik, znajdujący na
kartkach książki opowieść o burzliwym życiu posła Jego Królewskiej Mości, rotmistrza
Bohdana Gurdzieckiego, gruzińskiego szlachcica na służbie Rzeczypospolitej, rzadko chyba
zdaje sobie sprawę ilu trzeba było żmudnych poszukiwań, aby ta nadal przecież niepełna
biografia mogła powstać, ilu historyków polskich i gruzińskich prowadziło i prowadzi nadal
badania, które być może pozwolą kiedyś jeszcze jakieś nowe szczegóły do biografii Gurdzieckiego
dorzucić. Być może uda się też kiedyś ustalić, kim był w swojej ojczyźnie, jak brzmiało
jego gruzińskie imię i nazwisko oraz dlaczego opuścił Gruzję i osiadł w dalekiej Polsce?
Niewiele też znajdujemy na kartkach tej książki wiadomości o pasjonującej wręcz sprawie
nigdy nie publikowanych „kaukaskich" rękopisów Juliusza Strutyńskiego, przeglądanych tuż
przed wojną przez B. Baranowskiego w jednym z warszawskich antykwariatów, a dziś już
prawdopodobnie nie istniejących. Tego rodzaju opowieści mogących stanowić przyczynki do
dziejów badań naukowych kontaktów polsko-kaukaskich byłoby oczywiście jeszcze wiele.
0 niektórych z tych spraw (np. o rękopisach Strutyńskiego) pisał B. Baranowski nieco
szerzej we wcześniejszych pracach, innych można się domyślać z krótkich wzmianek w tekstach
lub przypisach jego opracowań naukowych. Artykuł jednak „nawet najbardziej pasjonujący —
pisał przed laty Irakli Andronikow (Andronikaszwili), mieszkający w Moskwie i piszący po
rosyjsku Gruzin, autor tomu sensacyjnych niemal opowieści o własnych badaniach nauko­
wych, związanych z twórczością i biografią Lermontowa — formułuje wyniki poszukiwań. Bieg
myśli uczonego, jego domysły, wątpliwości, poszukiwania, pomysły, niepohamowane dążenie do
zdobycia niezbitych dowodów świadczących o słuszności jego teorii, podsycane godzinami,
miesiącami, a czasem nawet latami systematycznej pracy, [...] wszystko to nie znajduje zazwyczaj
żadnego odzwierciedlenia w artykule" .
Do tego nie napisanego rozdziału o drogach badań kontaktów polsko-kaukaskich można
dorzucić jeszcze wiele interesujących tematów. Sporo też biografii postaci występujących na
kartach książki o kaukaskich losach Polaków dałoby się w sposób istotny uzupełnić, niktóre
wiadomości sprostować lub rozszerzyć.
Kim był np. ów tajemniczy Wenecjanin Caterino Zeno, „mąż zacny i rozumny", od
którego zaczyna się w książce historia polsko-kaukaskich stosunków dyplomatycznych? Czy
nie wiadomo o nim nic, prócz tego, że przywiózi pisany „po chaldejsku" list od U zun
Hasana do Kazimierza Jagiellończyka? O Wenecjaninie sprawującym poselstwo od U zun
Hasana pisał przed ponad 100 laty dobrze autorom książki znany A. Muchliński: „W roku
1474 wysłany był do Kazimierza IV go od Uzun-Chasana, władcy Persji [...] poseł dla
4

5

4

Ponad 25% prac zamieszczonych w tej bibliografii wyszło spod pióra J . Reychmana
1 B. Baranowskiego.
I. Andronikow, Opowiem wam.... Warszawa 1965, s. 16.
5

�233

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

poparcia wojny z Muhammedem II sułtanem tureckim, do której byl pobudzonym od rzeczypospolitej weneckiej. Poselstwo to sprawował u naszego króla poseł tej rzeczypospolitej, wypra­
wiony do Persji w tym celu Kontarini [...]" .
Ambrogio Contarini (zm. 1509), członek znakomitej rodziny weneckiej, od dawna znany
polskiej historiografii, był w latach 1473-1483 kilkakrotnie wysyłany do Persji w specjalnych
misjach politycznych. Jest autorem wspomnień pt. // viaggio del magnifico Ambrogio Contarini.
Fragment tych wspomnień dotyczący podróży przez Polskę, w przekładzie J. U. Niemce­
wicza, został wydany po polsku po raz pierwszy w roku 1839 i przedrukowany w I tomie
wydawnictwa Cudzoziemcy o Polsce. Relacje i opinie w roku 1971 .
Warto też może zauważyć, że wspomniany o parę stron dalej tłumacz z języków wschod­
nich kancelarii koronnej i przedstawiciel dyplomatyczny króla Władysława IV w stolicy
Persji, Jerzy Ilinicz, w metryczkach niektórych dokumentów perskich z Archiwum Koronnego
Warszawskiego występuje jako Jerzy Jelicz, a w przekładzie łacińskim jednego z nich jako
Giorgius Elics .
Stosunkowo niewiele miejsca poświęcili autorzy książki działalności polskich misjonarzy
na Kaukazie, zgodnie zresztą z tytułem liczącego zaledwie parę stron rozdziału „Dzieło
Tadeusza Krusińskiego", dotyczy on przede wszystkim postaci tego najwybitniejszego z pol­
skich misjonarzy na tamtym terenie i jego tłumaczonego na kilka języków dzieła o historii
Persji. Oprócz ks. Krusińskiego wymieniają autorzy tylko parę innych nazwisk misjonarzy,
które ich zdaniem zasługują na szczególną uwagę; prowadzących tu prace misyjne w drugiej
połowie X V I I i w początkach X V I I I w. księży jezuitów J. Gostkowskiego i M. Wieczor­
kowskiego oraz duchownych podróżujących po Kaukazie lub pracujących tam w X I X w.
jezuity ks. J. Suryna, bernardyna ks. H. Antonowicza i ks. W. Dudorowicza.
Początki działalności polskich misjonarzy na Kaukazie sięgają pierwszej połowy X V I I w.
O młodym polskim duchownym pracującym w latach 40-tych X V I I w. wśród ludności Megrelii
(zachodnia Gruzja) i cieszącym się dużym poważaniem, pisał w swoich Listach o Gruzji
włoski misjonarz don Giuseppe z Mediolanu .
W drugiej połowie X V I I i w początkach X V I I I w. istniały już na Zakaukaziu stałe
polskie placówki misyjne prowadzone przez jezuitów, w których było, jak podają autorzy
książki, przynajmniej kilkunastu duchownych.
Misjonarze, zarówno polscy, jak i innych narodowości, oprócz swej właściwej działalności
misyjnej prowadzili tam także szkoły, służyli miejscowej ludności pomocą lekarską, współ­
pracowali z przedstawicielami dyplomatycznymi krajów europejskich. O działalności oświato­
wej misjonarzy polskich w zachodniej Gruzji wspominają i autorzy omawianej książki, ale
szkoły misyjne istniały także w Gruzji wschodniej i innych rejonach Zakaukazia. W Gruzji
X V I I i początków X V I I I w. były to zresztą jedyne szkoły, o których funkcjonowaniu, przede
wszystkim dzięki nieocenionej pracy don Mikaela Tamaraszwili, cokolwiek wiemy , w tym
bowiem ogromnie wówczas wyniszczonym bezustannymi najazdami muzułmańskich sąsiadów
6

7

8

9

10

11

6

A. M u c h l i ń s k i , Materiały do dziejów Kościoła polskiego z języków wschodnich, „Pa­
miętnik Reiigijno-Moralny", t. 7: 1861, s. 532.
W drugiej połowie X V w. państwo Uzun Hasana ze stolicą w Tebrizie, obejmujące
Azerbejdżan, Armenię, Kurdystan, Irak oraz zachodnią część obecnego Iranu (por. Polaków
kaukaskie drogi, s. 24) i określone było (m. in. przez Długosza) jako Cesarstwo (Królestwo)
Perskie.
Podróż Ambrożego Kontariniegoprzez Polskę do Persji ¡474-1477, przel. J. U. Niemcewicz,
[w:] Skarbiec historii Polski, Paryż 1839, t. 1, s. 1-15; Cudzoziemcy o Polsce. Relacje i opinie,
opr. J. Gintel, t. 1, Wiek X-XVII, Kraków 1971, s. 104-111.
Archiwum Główne Akt Dawnych. Archiwum Koronne Warszawskie, Dział: Perskie,
kart. 80/11, nr, nr 8, 9, 15.
Don D ż u z e p e Milaneli, Cerilebi Sakartweloze, Tbilisi 1964, s. 115.
M. T a m a r a s z w i l i , Istoria katolikobisa kartwelta szoris, Tbilisi 1902.
7

8

9

1 0

11

�234

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

kraju również i szkolnictwo znajdowało się w całkowitym upadku. Niczego np. nie wiadomo
o szkołach prowadzonych przez miejscowe ortodoksyjne parafie i klasztory, choć — jak twierdzi
S. Gamsachurdia — takie szkółki niewątpliwie istniały . Oprócz szkół misyjnych, przeznaczo­
nych, jak się przypuszcza, przede wszystkim dla niższych warstw ludności, misjonarze katoliccy
pełnili również dość powszechnie funkcje nauczycieli w domach gruzińskiej arystokracji,
Jan III Sobieski w akcie fundacyjnym polskiej stacji misyjnej w Szemacha nazywa jezuitów
tamtejszej prowincji misyjnej (asystencji) „kapelanami poselstwa J. Mci Króla Polskiego" i na­
kłada na nich szereg obowiązków wobec polskich misji dyplomatycznych. Szczególne zasługi
w tej dziedzinie położył ks. Franciszek Ignacy Zapolski (1645-1703), od roku 1690 przeby­
wający w Szemacha, w latach następnych superior tamtejszej stacji misyjnej. Przez dwa lata
rezydował na dworze perskim jako poseł polski, doskonale (jak świadczą jego listy) orientował
się w sytuacji politycznej Zakaukazia .
Parę uzupełnień dorzucić też można do notki biograficznej o ks. Józefie Surynie (1773-1832),
misjonarzu jezuickim, który w początkach X I X w. podróżował z Mozdoku przez Władykaukaz
do Tyflisu. J. Suryn wstąpił do zakonu w 1793 r. Początkowo uczył w szkołach jezuickich
w Witebsku i Połocku. W latach 1808-1820 był superiorem misji jezuickiej w Astrachaniu,
ucząc jednocześnie w tamtejszych szkołach misyjnych. W tym właśnie okresie (przed rokiem
1818) odbył podróż w sprawach misji do Tyflisu, którą opisał później w „Miesięczniku
Połockim".
Ciekawą postacią — której koleje życia, jak można wnioskować z tekstu książki, nie są
jej autorom we wszystkich szczegółach znane — był Wojciech Potocki, o którym w rozdziale
„Żołnierska dola" czytamy: „Niektórzy z dawnych zesłańców dochodzili do wysokich stanowisk.
Przykładem może tu być Wojciech (Adalbert) Potocki [...] Prawdopodobnie po powstaniu
listopadowym wysłany został karnie do służby w carskiej armii. I oto w kilkanaście lat później
posiadał już rangę pułkownika w pułku grenadierów stacjonującym w Tbilisi".
Wiele interesujących wiadomości do biografii Wojciecha Potockiego (1801-1847) znaleźć
można w poświęconym mu szkicu Zaginiony wiersz J. W. Gomulickiego zamieszczonym
w tomie pt. Zygzakiem. Wojciech (Albert) Szeliga Potocki, w latach 1841-1842 jeden „z naj­
bliższych przyjaciół i największych wielbicieli Cypriana Norwida — pisał Gomulicki — był posta­
cią nader oryginalną i bez wątpienia zasługującą na uwagę [...] Siostrzeniec Alojzego Feliń­
skiego i wychowanek warszawskiego Liceum Lindego, był tam kolegą klasowym Leona
Sapiehy, Aleksandra Wielopolskiego oraz Maurycego Mochnackiego, szkolnym zaś — Andrzeja
Edwarda Koźmiana [...] Podczas pobytu w Liceum, gdzie odznaczał się żarliwym patriotyzmem,
został aresztowany z rozkazu wielkiego księcia Konstantego za obrazę cara Aleksandra.
Wypuszczony z aresztu dzięki staraniom księżnej Stanisławowej Jabłonowskiej oraz Kajetana
Koźmiana, których opiece był powierzony przez ojca, wkrótce potem ponownie naraził się
władzom politycznym, uciekł więc z Warszawy do Londynu, skąd usiłował wyjechać do
Ameryki Południowej i zaciągnąć się do armii Boliwara. Wyprawa nie udała się, gdy zaś
Potocki powrócił po wielu perypetiach do Królestwa, skąd udał się na Wołyń, został tam
aresztowany i oddany « w sołdaty», do brygady generała Timofiejewa. Po wybuchu powstania
listopadowego wyprosił przeniesienie do armii kaukaskiej, gdzie jego dowódcą został po pewnym
czasie sprzyjający mu generał Rozen wysoko oceniający inteligencję i zdolności Potockiego,
którego mianował wkrótce oficerem, a później osobistym adiutantem. Było to początkiem
osobliwej kariery młodego patrioty, który szybko został kapitanem, a później kolejno gubernato­
rem Mingrelii, opiekunem młodego księcia Platona Dadiana [...] oraz oficerem gwardii
cesarskiej. Przeniesiony na własną prośbę, już jako podpułkownik, do stacjonującego wtedy na
Wołyniu korpusu swego dawnego zwierzchnika generała Timofiejewa, pod koniec 1840 r.
znalazł się wraz z tym korpusem w Królestwie. Wszedł wtedy w bliski kontakt z całym
!2

13

12

S. Gamsachurdia, Proswieszczenie w drewniej Gruzji, Tbilisi 1977, s. 72.
A. W o ź n i a k , Kultura ludowa Gruzji w relacjach polskich do początków XX w., „Etno­
grafia Polska", t. 27: 1983. z. 1. s. 302.
13

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

235

towarzystwem warszawskim [...] i zaprzyjaźnił się w wieloma uczonymi i literatami (sam
zaś, dzięki rozległym lekturom, posiadał dużą wiedzę, a także umiejętność swobodnego wypisa­
nia się zarówno prozą jak wierszem).
W roku 1841 zaznajomił się z Norwidem, ta znajomość zaś rychło przekształciła się .
w przyjaźń, przy czym Potocki stał się żarliwym głosicielem osobistych i poetyckich zalet
młodego poety, z którym wiązał wielkie nadzieje" .
Na Kaukazie był Potocki dwukrotnie. Po raz drugi wyjechał tam w roku 1845. Również
i ten pobyt na Kaukazie, podobnie jak poprzedni, zaowocował nowymi utworami poetyckimi,
były to już jednak ostatnie wiersze poety —pułkownika. Zmarł z dala od kraju w roku
1847. Wiadomość o śmierci przyjaciela dotarła do Norwida dopiero po paru latach, w roku
1854, kiedy poeta przebywał w Nowym Jorku, wtedy też prawdopodobnie powstało piękne
epitafium poetyckie zatytułowane Pamięci Alberta Szeligi hrabi Potockiego, pułkownika zmarłego
na Kaukazie, wcielone później do Vademécum:
,4

Mówiłeś: „Wspomnij..." — gdy żegnałem Cię —
Niechże Ci będzie lekką ziemia wschodnia.
Ziemia Kaukazu, gdzie lud w błogim śnie,
Gdzie imię „brata" — „gościa" — lub
„przechodnia" —
Oznacza jedne myśl... nie trzy... nie dwie!...
Niewiele wiadomo o wczesnym okresie życia, dzieciństwie i młodości autora jednej
z najciekawszych książek o Gruzji w języku polskim Szkiców z Gruzji (Warszawa 1885),
Artura Leista (1852-1927). Urodzony we Wrocławiu, w rodzinie niemiecko-polskiej, tam chodził
do gimnazjum, tam również, co już jednak nie jest zupełnie pewne, podjął studia historyczne
na uniwersytecie. Znał równie dobrze polski, jak i niemiecki i pisał w obu tych językach.
W latach 80-tych ubiegłego stulecia współpracował z czasopismami warszawskimi, w których
pisywał pod własnym nazwiskiem i pod pseudonimem Lubrański. W tym czasie był dwu­
krotnie w Gruzji, po raz pierwszy, krótko, na zaproszenie wybitnego poety gruzińskiego
I. Czawczawadze, w roku 1884 i powtórnie w roku następnym. Gruzją zainteresował się
jednak, jak pisze Sz. Rewiszwili. znacznie wcześniej, w czasie wojny rosyjsko-tureckiej, kiedy
czytał korespondencje z frontów zamieszczane w prasie europejskiej. Korespondencje takie
pisywał m. in. znany gruziński publicysta N. Nikoladze. W roku 1881 Leist poznał F. Bodenstedta
i pod jego podobno wpływem zaczął pogłębiać swe zainteresowania Wschodem, a szczególnie
Gruzją i uczyć się języka gruzińskiego . Zafascynowany kulturą Gruzji i Armenii, studiuje ich
literaturę i pisze na ten temat, m. in. w czasopismach polskich, zajmuje się też przekładami
z obu tych literatur na język niemiecki i polski. Od roku 1892 mieszkał stale w Gruzji.
Kraj ten, którego język i obyczaje doskonale poznał, stał się jego drugą, a właściwie trzecią
ojczyzną. Coraz częściej pisał w języku gruzińskim, a jego wydana przed kilkudziesięciu laty
książka Sakartwelos guli (Serce Gruzji, Tyfus 1923-1927), poświęcona Gruzji, jej dziejom,
historii literatury gruzińskiej i kulturze ludowej, doczekała się w latach 60-tych wznowienia.
Zmarł w Tyflisie w roku 1927 i pochowany został na cmentarzu Didube. dziś jednym z dwu
panteonów stolicy Gruzji.
Parę ostatnich stron rozdziału „Kaukaskie kariery i niepowodzenia" poświęcili autorzy
książki interesującej kwestii polskiego osadnictwa rolniczego na Kaukazie. „Zagadnieniem
spornym jest to, piszą, czy na Kaukazie istniała polska kolonizacja rolnicza. Po zesta­
wieniu dość skąpych i nie zawsze wiarygodnych wiadomości na ten temat, dochodzą do
wniosku, iż kolonizacja ta była niezbyt liczna i stosunkowo szybko uległa wynarodowie­
niu" (s. 185).
Ciekawym przyczynkiem do tego zagadnienia jest list ks. J. Dobkiewicza z Tyfusu
15

1 4

J. W. G o m u l i c k i . Zygzakiem. Szkice, wspomnienia,przekłady, Warszawa 1981, s. 501-502.
Sz. R e w i s z w i l i , Artur Laistidakartulicigni, „Mcignobari", R. 1983, s. 206-207; por. tak­
że: Kar tuli Sabczota Enciklopedia, t. 6, Tbilisi 1983, s. U l (art. o Leiscie tego samego autora).
15

�236

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

przytoczony w zamieszczonym w roku 1904 w „Kraju" artykule o emigracji zarobkowej:
„Z powodu moich korespondencji w «Kraju» otrzymałem kilka listów od gospodarzy rolnych
z Królestwa Polskiego z zapytaniem, czy można by było kupić lub wydzierżawić ziemi na
Kaukazie i przenieść się tam na stałe. Doradziłem im, żeby siedzieli w domu i pilnowali
własnej strzechy, bo i na Kaukazie jest bardzo ciasno [...] W tyfliskiej gubernii wzgórza
urodzajnego czarnoziemu kosztują dziesięcina rb 800. Pomimo tych trudności emigracyjnych
były jednak próby przesiedlenia się Polaków w te strony. Tak przed laty przeszło czterdziestu
[tj. ok. 1860 r. — A. W.] kilkanaście rodzin dymisjonowanych żołnierzy Polaków osiedliło się
w Gomborach [prawdopodobnie w Gombori — A. W.] guberni tyfliskiej. Nieźle im się powiodło,
ale podrastające nowe pokolenie weszło w związki mieszane [z Gruzinami — A.W.] i obecnie
tameczne gospodarze noszą tylko nazwiska poiskie" .
Książkę o kaukaskich losach Polaków doprowadzają autorzy do początku lat 20-tych
bieżącego stulecia. Po zakończeniu działań wojennych na Kaukazie, przez kilka lat trwała
repatriacja Polaków z tego terenu, której największe nasilenie przypadło na lata 1921-1922.
Pozostała tam tylko niewielka ich liczba, „w znacznej części już prawie wynarodowionych.
Zamknięty został okres bujnego życia polskiego na Kaukazie" (s. 200).
Choć nie ulega wątpliwości, że od czasów I wojny światowej kontakty polsko-kaukaskie
uległy bardzo poważnemu ograniczeniu, a liczba mieszkających na Kaukazie Polaków po za­
kończeniu repatriacji znacznie zmalała, to ani te kontakty, ani sama polska obecność na tym
terenie nie została przecież przerwana; zainteresowanie Kaukazem w Polsce okresu między­
wojennego było znaczne, a literatura na tematy kaukaskie obfita i różnorodna.
Żałować należy, że Polaków kaukaskie drogi, książka cenna i zawierająca tak ogromną
ilość wiadomości, nie została wydana staranniej. Przydałaby się jej trwalsza oprawa, ilu­
stracje, a przede wszystkim dokładniejsza korekta (np. parę błędnych dat wygląda na po­
myłki drukarskie) i indeks, niezbędny w tego rodzaju opracowaniach.
,6

H E N R Y K ZIMOŃ, Wilhelma Schmidta teoria monoteizmu pierwotnego i jej krytyka
w wiedeńskiej szkole etnologicznej. Warszawa 1984, Materiały i Studia Księży Werbistów,
nr 22, ss. 284.
Rozprawa etnologiczno-religioznawcza Henryka Zimonia jest jego pracą habilitacyjną.
Autor, ksiądz-werbista, od roku 1975 prowadzi zajęcia dydaktyczne w Katedrze Etnologii
i Historii Religii na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Jest m. in. członkiem znanego Instytutu
Anthropos w St. Augustin pod Bonn i ma za sobą gruntowne studia zarówno krajowe, jak
i zagraniczne. Należy do nielicznego grona polskich etnologów, którzy w dobie powojennej
prowadzili i prowadzą terenowe badania społeczności pozaeuropejskich. Praca doktorska
Henryka Zimonia była wynikiem pobytu badawczego w latach 70-tych w Tanzanii i została
opublikowana po niemiecku nakładem Instytutu Anthropos. Na przełomie lat 1984/85 Zimoń
prowadził badania nad kulturą duchową animistycznego ludu Konkomba w północno-wschod­
niej Ghanie, zajmując się głównie obrzędowością agrarną. Niniejsze studium ma charakter
teoretyczny, historyczny i wypełnia w znacznej mierze lukę w naszym współczesnym piśmien­
nictwie etnograficznym. W sposób jasny, precyzyjny i obiektywny autor analizuje poglądy
Wilhelma Schmidta na temat teorii monoteizmu pierwotnego, a następnie spogląda na tę
teorię przez pryzmat 15 przedstawicieli wiedeńskiej szkoły etnologicznej.
Poglądy ojca Schmidta wywarły, jak wiemy, ogromny wpływ na etnologię europejską
i stały się przedmiotem zarówno zachwytu, jak i druzgocącej krytyki ze strony środowisk
naukowych. To, co na ich temat najczęściej wiemy, jest wynikiem raczej owych głosów
krytycznych, nie zawsze wyważonych i częstokroć dość jednostronnych. Wokół teorii Schmidta
i w ogóle kierunku kulturowohistorycznego powstała otoczka swoistej mitologii naukowej,

i* J . O., Za chlebem, [cz.] I I I , „Kraj", R. 23: 1904, nr 18, s. 12-13.

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

237

której geneza tkwi niekiedy w faktach niewiele z nauką mających wspólnego. Trudno nie
zgodzić się z poglądami Jurgena Zwernemanna , że co najmniej części tej nieżyczliwej atmosfery
można by uniknąć, gdyby światowe środowiska naukowe doby współczesnej czytywały etnologiczne prace niemieckich i austriackich etnologów w oryginale, a nie zapoznawały się z nimi
wyłącznie poprzez obce, krytyczne recenzje. Fakt cofania się znajomości języka niemieckiego
w skali światowej i ekspandowania jego kosztem angielszczyzny nie przyczynił się do rozwoju
rzeczowej dyskusji, tym bardziej że anglosascy funkcjonaliści odegrali w krytyce poglądów
szkoły kulturowohistorycznej nader zasadniczą rolę. Dziś nikt nie usiłuje zresztą bronić prze­
brzmiałych poglądów wiedeńskiego etnologa w całej ich rozciągłości. Podobnie jednak jak ceni
się pozytywne elementy w dorobku intelektualnym dawnych ewolucjonistów, z którymi Schmidt
walczył, tak niepodobna zrezygnować z walorów, jakie wniósł wiedeński etnolog do dorobku
nauk o kulturze. Obraz zaciemniał także fakt, iż krytyka wychodziła niemal zawsze z pozycji
areligijnych, atakując — skądinąd słusznie — pewne stwierdzenia czynione przez Schmidta zbyt
pospiesznie i zbyt optymistycznie.
Dobrze się zatem stało, że czytelnik polski otrzymuje pracę napisaną przez duchownego
katolickiego, który poddaje teorię monteizmu pierwotnego w jego schmidtowskiej wersji krytyce
z pozycji własnych oraz z pozycji rodaków i kolegów Schmidta. Tym bardziej iż autor jest
ostrożny i bez nadmiernych emocji stara się wskazać walory omawianych poglądów i dorobku
etnologa, o którym pisze. Praca składa się z dwu obszernych części. Pierwsza z nich prezentuje
teorię monoteizmu pierwotnego Wilhelma Schmidta. Czytelnik otrzymuje zatem zwięzły opis
metody etnologii kulturowohistorycznej, co może być nieocenioną pomocą dla studentów
kierunku etnografii. Dalej autor przedstawia monoteizm ludów zbieracko-łowieckich, jakim go
widział wiedeński uczony, by z kolei zaprezentować rekonstrukcję i charakterystykę najstar­
szej wspólnej religii ludzkości. Na koniec tej pierwszej części Zimoń zapoznaje czytelnika
z poglądami Schmidta na pochodzenie i źródła prareligii.
Część druga poświęcona jest krytyce teorii monoteizmu pierwotnego w wiedeńskiej szkole
etnologicznej. Zimoń daje zatem krytykę etnologii kulturowohistorycznej, wskazującą na elementy
subiektywne kryteriów powiązania, negującą pojęcie „kręgu kulturowego" i poddającą w wątpli­
wość system owych kręgów, a następnie podejmującą problem chronologii kultury. Autor
zajmuje się teistycznym charakterem religii ludów zbieracko-łowieckich na przykładzie religii
środkowoafrykańskich Bambuti. Wreszcie szczegółowo dokonuje przeglądu krytycznych głosów
na temat teorii pramonoteizmu i praobjawienia, a więc podnosi problem rekonstrukcji religii
pramonoteistycznej, analizuje założenia teori pramonoteizmu i daje uwarunkowania ideowe
wyjaśnienia źródeł prareligii. Całość zamyka imponujących rozmiarów bibliografia, indeks
autorów i indeks rzeczowy. Tekst podany jest w sposób jasny, dostępny nawet dla początku­
jących adeptów nauk etnologicznych, gdyż oparty został na wykładach. Książka Henryka
Zimonia może być zatem ważnym podręcznikiem uzupełniającym dla studentów etnografii
i religioznawstwa. W bardzo obfitej bibliografii może dziwić brak znanej na Zachodzie książki
Zwernemanna, wspomnianej wyżej, lecz najprawdopodobniej autor już nie zdążył do niej dotrzeć
w momencie ukończenia swego dzieła.
Razić musi niestaranna szata edytorska Wydawnictwa Verbinum, które opublikowało tę
interesującą i ważną dla polskiego piśmiennictwa naukowego rozprawę w postaci skryptu,
tym bardziej że werbiści zdołali wydać szereg swoich pozycji (o chyba mniejszej randze)
nader atrakcyjnie, a nawet luksusowo. Praca posiada streszczenie w języku niemieckim
i angielskim. Całość liczy 284 strony druku. Każde ze streszczeń natomiast zajmuje zaledwie
niecałe 4 stronice. Dla zagranicznego czytelnika takie prezentowanie polskiego dorobku nauko­
wego wydaje się dalekie od skutecznego. Lakoniczne, ogólnikowe teksty streszczeń prezentują
jedynie ideę rozprawy. Wzorem wielu wydawnictw zagranicznych natomiast należałoby sobie
życzyć, by polskie rozprawy i artykuły naukowe miały streszczenia stanowiące ok. 10%
1

1

J . Zwernemann, Culture History and African Anthropology — A Century of Research
in Germany and Austria, Uppsala 1983, Acta Universitatis Upsaliensis, s. 11-12.

�238

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

całości tekstu. Byłoby to zapewne mniej wygodne dla autorów, ale za to odpowiadałoby
potrzebom promowania naszej nauki w świecie. Jest to naturalnie problem wykraczający poza
omówienie pracy H. Zimonia i charakterystyczny dla^ałości polskiego piśmiennictwa etno­
graficznego.
Leszek Dzięgiel

MIECZYSŁAW PAWLIK, Wiatraki północno-wschodniej Polski, Rozprawy Uniwersytetu
Warszawskiego, Dział Wydawnictw Filii UW w Białymstoku, Białystok 1984, ss. 251, fot. 48,
map 7, tabel 10, rycin 50.
Recenzowane opracowanie jest jedną z czterech dotychczas opublikowanych w Polsce'
pozycji zwartych, traktujących wyłącznie o młynarstwie wietrznym, z tego też względu zasługuje
ona na szersze omówienie. W pracy tej autor uwzględnił następujące zagadnienia: zarys
historyczny rozwoju wiatraków; stan ilościowy, rozmieszczenie oraz ogólny rozwój istniejących
wiatraków w północno-wschodniej Polsce; analityczny przegląd konstrukcji młynów wietrznych
tego regionu; urządzenia mechaniczne badanych młynów wietrznych; zagadnienia technologii
budowy; formy zagospodarowania i ochrony młynów wietrznych. Już z pobieżnego przeglądu
spisu treści i pierwszych sformułowań zawartych we wprowadzeniu wynika, iż omawiana pozycja
ma charakter głównie inwentaryzacyjno-materiałowy. Fakt ten nie powinien jednakże usprawiedli­
wiać pominięcia bądź fragmentarycznego potraktowania zagadnień, które w opracowaniu tej
rangi znaleźć się powinny.
Wprowadzenie, otwierające merytoryczną część pracy, zawiera określenie przedmiotu badań,
krótką charakterystykę badanego regionu, typy wiatraków występujące w badanym terenie
z wyszczególnieniem miejscowości, wzmianki o najnowszej literaturze oraz stan badań. Otóż
najwięcej wątpliwości budzi bardzo powierzchowne omówienie właśnie literatury przedmiotu
i stanu badań. Autor w tej części pracy dosłownie w trzech zdaniach nakreśla wyłącznie
powojenny dorobek naukowy i osiągnięcia badaczy, zawarte w publikacjach polskich. Podobne
stwierdzenie można odnieść do wzmianek o najnowszej literaturze obcojęzycznej, z której
autor zacytował tylko trzy na ok. 270 opublikowanych po II wojnie światowej w Europie
(por. Bibliografie The International Molinologkal Society — wydawane w tomach „Bibliotheca
Molinologica" oraz w Komunikatach TIMS). Niezależnie od faktu, iż autor zacytował tak
małą liczbę pozycji zagranicznych, wymienione przez niego prace nie są zaliczane do znaczących,
jak również najnowszych. Pozycją uznaną przez badaczy molinologii za najbardziej warto­
ściową jest obszerne ponad 400-stronicowe (formatu A-4) dzieło Holendra J. C . Notebaarta,
pt. Windmühlen, wydane w 1972 r. w Paryżu. Notebaart zawarł w nim przegląd typów
młynów wietrznych występujących w krajach europejskich i pozaeuropejskich. Przedstawił
również zagadnienia z systematyki i genezy wiatraków, zamieścił 360 fotografii. Natomiast
najnowsze publikacje, omawiające młynarstwo wietrzne wielotematycznie, to m. in. praca braci
Fróde, pt. Windmühlen in Deutschland, Holland, Belgien , czy duńskich autorów Mortensona
i Larsena z 1982 r A Niezależnie od działań indywidualnych badaczy na podkreślenie zasługuje
działalność wydawnicza wspomnianego wyżej Międzynarodowego Towarzystwa Molinologicznego
(TIMS), które publikuje materiały z kolejno odbywanych sympozjów (ostatnie odbyło się
w Gent — patrz: „Kronika"), jak również na bieżąco w tomach „Biblotheca Molinologica".
2

1

E . D ą m b s k a , Budownictwo i architektura młynów wietrznych w Polsce, Zeszyty Naukowe
Politechniki Krakowskiej, Kraków 1967, z. 19; H. O l s z a ń s k i , Chłopskie wiatraki Pogórza,
Rzeszów 1976; H. W e s o ł o w s k a , Etnograficzne badania nad mlynarstwem wiejskim Opolszczyzny
(wiatraki), Opole 1961.
- W. i E . Fróde. Windmühlen in Deutschland. Holland. Belgien, Koln 1981.
O. Mortenson, H. Larsen, Molier og Mollefolk pá Langeland, Rudkoping 1982.
3

�239
Towarzystwo wydaje zarówno opracowania zwarte, jak również artykuły, przy czym na ich
treść składają się zagadnienia z różnych dziedzin młynarstwa.
Interesująco naszkicowany został przez autora zarys historyczny rozwoju młynów wietrznych,
aczkolwiek nie są jasne informacje dotyczące m. in. pierwszych wzmianek o istnieniu młynów
wietrznych. M. Pawlik pisze, powołując się na pracę I. Šeftera , iż „pierwsze silniki wiatrowe
zostały zbudowane ponad 2000 lat temu" (s. 18), co nie jest zgodne z prawdą, już bowiem
w latach trzydziestych naszego wieku dowiedziono, że na ok. 1800 lat p.n.e. datuje się
istnienie urządzeń wietrznych pochodzenia sumeryjskiego. Stwierdzili to Grevill, Vowles
i Feldhaus , analizując wzmianki zawarte w Kodeksie Hammurabiego (ok. 1750 r. p.n.e.).
Inny badacz, Bonnenburg , twierdzi opierając się na źródłach fenickich, iż na ok. 1000 lat p.n.e.
na ziemiach dzisiejszego Libanu znany był „fenicki typ" młyna wietrznego. W dalszej części
zarysu M. Pawlik, pomijając źródła greckie i rzymskie, przytacza za Encyklopedią odkryć
i wynalazków, „pierwszą niezbyt pewną wzmiankę z VII wieku [...]" o budowie młyna
wietrznego przez Persa Abu Lulua, natomiast nie wspomina o najbardziej wiarygodnym źródle
tego okresu. Kronikach Al Mas'udiego — wybitnego geografa i historyka arabskiego. Podróżnik
ten, żyjący w pierwszej połowie X w., w wyniku swoich wieloletnich, dalekich wypraw,
opracował 30-tomowe dzieło, z którego zachowało się do czasów obecnych kilkutomowe
streszczenie. W jednym z tomów opisał Al Mas'udi młyny wietrzne znajdujące się w małym
regionie Seistan Opogranicze dzisiejszego północno-zachodniego Afganistanu i północno-wschod­
niego Iranu), stwierdzając ich istnienie od blisko 1800 lat p.n.e. Przetrwały one w formie nie
zmienionej aż do późnego średniowiecza, odkrycie to bowiem potwierdzili w kilkaset lat
później inni kronikarze arabscy, Al Mokkaddasi czy Mohammed Dimashqi . W dalszej części
omawianego podrozdziału M. Pawlik w formie bardzo skróconej pisze o wprowadzeniu młynów
wietrznych do Europy stwierdzając, iż „Niemcy zastosowali go w XI wieku, Anglicy w 1143 r„
Hiszpanie w 1393". Autor swoje wywody opiera na pracy S. Małyszczyckiego, pt. Młynarstwo
zbożowe, z 1890 r. Jakkolwiek jest to dzieło zaliczane do najlepszych opracowań z dziedziny
młynarstwa, w XIX-wiecznej polskiej literaturze technicznej, to nie może ono być i nie jest
na czasy obecne źródłem autorytatywnym. Niewątpliwie za najstarszą wzmiankę o „euro­
pejskim" młynie wietrznym uznaje się informację zawartą w liście napisanym w 833 г., w Anglii,
pt. Unum Motendinum Venticum*. Z kolei polski badacz młynów wietrznych F . Klaczyński
twierdzi, iż w Anglii i Francji wiatraki były znane już w VIII i IX w. naszej ery.
Niestety autor nie udokumentowuje powyższej hipotezy materiałem źródłowym*. Aktualnie
w Międzynarodowym Towarzystwie Molinologicznym (TIMS) prowadzone są prace badawcze
nad europejską genezą młynów wietrznych, jednakże na wyniki tych badań trzeba będzie jeszcze
poczekać.
4

s

6

7

Niezależnie od przedstawionych wyżej uwag czy uzupełnień zauważa się brak w zarysie
historycznym rozwoju wiatraków M. Pawlika istotnej kwestii w zagadnieniach genetycznych,
mianowicie horyzontalności bądź wertykalności młynów wietrznych, nie znajdziemy również
tutaj nawet krótkiej wzmianki o typach czy formach pierwszych wiatraków. Ostatnie stwier-

4

I. Šéftér, Ispolzovanie energii větra, Moskva 1975.
В. Greville, Horizontal windmill, draft mill and similar air flow engines, Philadelphia
1948; s. 2-3; H. P. Vowles, Early evolution of power engineering, „Isis", vol. X I I , nr 51,
1932, s. 413; F. M. Feldhaus, Technik der Antike und des Mittelalters, Potsdam 1930,
s. 84.
K. Bonnenburg, Windmolens in Belgie, „Heemschut", vol. 27, 1950, nr 2, s. 103.
J. C. Notebaart, A hypothesis about the origin of the first windmill, Transaction of the
Second International Symposium on Molinology, Lyngby — Holte 1971. s. 165.
Treść listu przeanalizował i opublikował W. G l a u n e r w pracy pt. Die historische
entwicklung der Mül/erei, Mlinchen—Berlin 1939, s. 17.
F. K l a c z y ń s k i , Wiatraki w Polsce, Rocznik Muzeum Narodowego Rolnictwa w Szre­
niawie, t. X I I , Poznań 1981, s. 27.
5

6

7

8

9

�240

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

dzenie odnosi się także do tego fragmentu zarysu, w którym autor omawia najstarsze
źródła potwierdzające istnienie młynów wietrznych na terenach Polski. Rozwój wiatraków
w obecnych woj. białostockim, łomżyńskim i suwalskim składa się na pozostałą treść oma­
wianego zarysu. Stan ilościowy, rozmieszczenie oraz ogólny rozwój istniejących wiatraków
w północno-wschodniej Polsce (lata 1960-80) jest kontynuacją rozważań ujętych w zarysie
historycznym, przy czym na uwagę zasługuje załączona mapa rozmieszczenia wiatraków w wy­
mienionych wyżej trzech województwach (stan z 1980 г.).
Zasadniczy trzon pracy M. Pawlika stanowi analityczny przegląd konstrukcji młynów
wietrznych północno-wschodniej Polski, w którym autor omawia wiatraki kozłowe — kożlaki,
wiatraki „sokolskie", wiatraki holenderskie, murowane wiatraki holenderskie, wiatraki holen­
derskie o konstrukcji drewnianej, wiatraki rolkowe — paltraki odmiany A i odmiany B, wiatraki
budowane na dachach obiektów użytkowych. Wymienione tytuły podrozdziałów stanowią jedno­
cześnie systematykę młynów wietrznych występujących na omawianym obszarze, jakkolwiek
autor nie stosuje takiego określenia bezpośrednio. Za podstawowe kryterium podziału przyjmuje
„konstrukcyjne rozwiązanie zespołu nieruchomego i jego powiązanie z częścią obracalną".
We wstępnych rozważaniach wychodzi niejako od wiatraka „słupowego" jako typu o naj­
prostszej konstrukcji, przy czym mając na uwadze wyżej przytoczone kryterium, wyszczególnia
wiatraki kożlaki, holendry i paltraki. M. Pawlik, jak widać z powyższego, zastosował tra­
dycyjny, powszechnie przyjęty w literaturze przedmiotu badań podział młynów wietrznych,
jakkolwiek współczesne osiągnięcia molinologii obligują do bardziej krytycznego, a zarazem
bardziej rzeczowego czy też funkcjonalnego spojrzenia na problematykę typologiczną i nazew­
nictwo. Przekładając powyższe na język faktów, nasuwa się następująca wątpliwość: czy
przyporządkowanie wiatraków „koźlaków" i „sokolskich" do grupy wiatraków kozłowych jest
słuszne? Przecież najbardziej istotnym elementem konstrukcji nieruchomej tego typu jest „słup"
nazywany również „palem", „sztembrem". etc. Mniej ważny jest natomiast sposób osadzenia tego
„słupa", znane są bowiem przykłady umocowania go nie tylko w podwalinach czy stożko­
watym kopcu kamiennym (wiatraki „sokolskie"), ale również w betonowym kręgu, cembro­
winie, bezpośrednio w gruncie (o czym autor wspomina), na dachu budynku lub na platformie itd.
Wydaje się zatem, iż nazwanie tej grupy wiatrakami „słupowymi" będzie bardziej poprawne
i adekwatne do konstrukcji, trudno bowiem jest doszukać się np. w wiatrakach „sokolskich"
konstrukcji „kozła", skoro go tam nie ma. Natomiast w grupie młynów wietrznych typu
słupowego można wydzielić odpowiednie warianty, przyjmując kryterium sposobu osadzenia
„słupa"; a więc wydzielić: osadzone na „koźle"-koźlaki, osadzone w gruncie, w kręgu
betonowym itd.
Na zakończenie omawiania problematyki wiatraków słupowych należałoby rozpatrzyć jeszcze
jedno, zbyt śmiałe jak się wydaje, stwierdzenie autora pracy, iż „wiatraki kozłowe są naj­
prostsza konstrukcją młynów wietrznych. Ich rodowód sięga początków kształtowania się
młynarstwa z wykorzystaniem energii wiatru" (s. 36). Otóż młyny wietrzne typu słupowego
(wertykalne) znane są w Europie od IX w. (por. uwagi we wstępnej części recenzji), natomiast
pierwsze przemiałowe wiatraki horyzontalne — w których wał skrzydłowy jest położony prosto­
padle do powierzchni gruntu — znane były w Seistan na ok. 1800 lat p.n.e., co również zostało
wyżej stwierdzone. Następne podrozdziały M. Pawlik poświęca wiatrakom, zwanym „holen­
derskimi". Otóż wyodrębnia on: „wiatrak holenderski (najprostsza postać), murowany wiatrak
holenderski, wiatrak holenderski o konstrukcji drewnianej". Materiał analityczny, jakim posłużył
się autor, nie w pełni jednak odpowiada określeniom, pod którymi go ujęto, a właściwie
zestawiając trzy wymienione typy (warianty?) można zauważyć pewną niekonsekwencję typo­
logiczną. Mianowicie do grupy młynów wietrznych „holendrów" o konstrukcji drewnianej
zaliczył autor m. in. takie obiekty, w których część parterowa jest murowana, a kondygnacje
górne drewniane, natomiast typowy wiatrak o konstrukcji drewnianej (najprostsza postać)
przyporządkował do wiatraków „holenderskich". Wydaje się, iż analizowane obiekty najwłaściwiej można by zaklasyfikować do trzech grup wiatraków typu „holenderskiego", miano­
wicie: drewniane, drewniano-murowane i murowane, co spełniałoby wymogi typologiczne.
Jeśli chodzi o nazewnictwo, to stosowanie określenia wiatraki ..holenderskie" w odniesieniu

�241

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

do szerokiej grupy (liczby) tego typu młynów wietrznych jest niewłaściwe, ustalenie bowiem
tego. co jest „holenderskie", a co np. „polskie", wymaga pogłębionych badań analityczno-porównawczych. Zatem właściwe będzie przyjęcie określenia: młyn wietrzny wieżowy, głównie
z uwagi na konstrukcję (sylwetkę) budynku wiatraka, a w ramach tego typu można dokonać
rozróżnienia przyjmując odpowiednie kryterium nawiązujące do miejsca lokalizacji bądź nazwy
własnej (co jest praktykowane w przypadku wiatraków zachodnioeuropejskich) czy też z uwagi
na rodzaj zastosowanego materiału etc. Bardzo interesująco ujęte, zarówno pod względem
typologicznym, jak i analityczno-konstrukcyjnym, młyny wietrzne rolkowe (paltraki) i budowane na
dachach obiektów użytkowych zamykają tę część opracowania.
Urządzenia mechaniczne badanych młynów wietrznych stanowią kolejny rozdział pracy.
Autor omawia w nim trzy podstawowe zespoły mechanizmów wiatraka: zespół napędowy —
czyli silnik przetwarzający energię kinetyczną strumienia wiatru na pracę mechaniczną, urządzenia
technologiczne oraz urządzenia pomocnicze związane z ogólną eksploatacją obiektu. Również
zagadnieniom technologii budowy wiatraków poświęci! autor nieco miejsca, uwzględniając
warunki lokalizacji obiektu, wybór typu młyna wietrznego, kolejne czynności przy montażu
i wyposażeniu obiektu. I-'ormy zagospodarowania i ochrony młynów wietrznych wraz z wnioskami
ogólnymi zamykają recenzowaną pracę.
Podsumowując powyższe rozważania można dostrzec pozytywne i negatywne strony opraco­
wania. Do tych pierwszych niewątpliwie zaliczyć należy bardzo dobre opisy konstrukcyjno-architektoniczne, cenne są tabele zawierające dane poszczególnych typów (obiektów) wraz
z wykazem miejscowości, a znakomite rysunki, ryciny oraz mapy i fotografie zdecydowanie
wzbogacają opracowanie. Ujemną stroną pracy, jak się wydaje, jest bardzo powierzchowne
omówienie literatury polskiej i obcojęzycznej przedmiotu badań, co stanowi konsekwencję
wykorzystania zbyt szczupłej liczby publikacji. Nie do przyjęcia są stwierdzenia odnoszące się do
zagadnień genetycznych młynów wietrznych, jak również pominięcie kilku innych kwestii z tą
problematyką związanych, a wyszczególnionch w recenzji. Brak jest konsekwentnego, popraw­
nego i syntetycznego ujęcia problematyki systematycznej wraz z nazewnictwem młynów wietrz­
nych omawianego obszaru.
Jednakże niezależnie od powyższych uwag opracowanie tej rangi (jest to bowiem mono­
grafia regionalna i tematyczna) winno zawierać odpowiednio wyeksponowaną problematykę
towarzyszącą, jak np. przyczyny zróżnicowania przestrzennego i upowszechniania się wiatra­
ków omawianego obszaru, a więc nie tylko ukształtowanie terenu i czynniki klimatyczne,
ale także migracje ludności i problemy osadnicze, procesy społeczno-gospodarcze, historyczne itd.
Z zagadnień morfologicznych brakuje wyraźnego zróżnicowania młynów wietrznych ze względu
na ich funkcję (np. przemiałowe, wydobywcze, do przepompowywania, wiatraki-tartaki, ole­
jarnie, generatory etc). Na osobne potraktowanie zasługuje zdobnictwo w wiatraku, które
w dotychczasowych publikacjach, również w obcojęzycznych, uwzględniano bardzo marginalnie
bądź też pomijano zupełnie. Podobne stwierdzenie odnosi się do problematyki nazewnictwa,
gdzie można by uwzględnić nie tylko nazwy topograficzne, dzierżawcze czy własne młynów
wietrznych, ale również przeanalizowane uprzednio określenie „wiatrak" i jego synonimy,
przy czym w tym przypadku pomocna byłaby zapewne mapa Małego atlasu gwar polskich,
opracowana przez Zakład Językoznawstwa P A N .
Wyszczególnione wyżej krytyczne, a może dyskusyjne uwagi, jak również określone propo­
zycje, nie przesłaniają naturalnie trudu, jaki sobie zadał autor, albowiem samo tylko przepro­
wadzenie prac inwentaryzacyjno-architektonicznych w 150 obiektach jest ogromnym wysiłkiem,
zarówno pod względem czasowym, jak i organizacyjnym. Można sądzić, iż recenzowana rozpra­
wa, szczególnie jej część dokumentacyjna, stanowić może cenny materiał źródłowy dla badaczy
zajmujących się problematyką młynarską w Polsce i poza jej granicami.
1 0

Adam Szymański
1 0

Wspomniana mapa zamieszczona jest pod numerem 85 w drugim tomie Małego atlasu
gwar polskich, pod red. K . Nitscha.

16 -

Etnografia Polska t. 31, z. 1

�242

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

JADWIGA KOMOROWSKA, Świąteczne
Warszawa 1984. ss. 590. fot. 37.

zwyczaje domowe w wielkim mieście, PWN.

Praca ta ze względu na przedmiot i metody badawcze zaciekawić powinna etnografów.
Na przykładzie rodzin warszawskich autorka poddaje analizie miejską obrzędowość świąteczną,
powiązaną z cyklem dorocznym (Boże Narodzenie, Wielkanoc, Boże Ciało, Wszystkich Świę­
tych) i rodzinnym (chrzciny, I Komunia, wesele, pogrzeb. Dzień Matki, Dzień Kobiet).
Stara się przy tym znaleźć odpowiedź na pytanie, w jaki sposób i w jakiej formie staro­
polskie zwyczaje domowe przetrwały we współczesnych zachowaniach w badanych rodzinach.
Wychwytuje zróżnicowanie tej zwyczajowości ze względu na czas: na to co „dawne" i co
„dzisiejsze" a także, co wydaje się ważne, ze względu na odmienność społeczno-zawodową
rodzin, określaną przez pochodzenie, wiek i pracę zawodową ich członków. „Badane tutaj
rodziny należą do kategorii rodzin warszawskich, znajdujących się w zaawansowanej fazie
życia rodzinnego: są to rodziny z dorastającymi dziećmi. Dzieci najczęściej jest dwoje" (s. 34-35).
„Bezpośrednio z terenów wiejskich przybyła do Warszawy 1/4 matek. Tyleż samo jest matek
zasiedziałych w stolicy od urodzenia. Reszta — polowa wszystkich matek — przybyła do Warszawy
z innych miast i miasteczek, urbanizując się stopniowo" (s. 37). Większość wypowiadającej
się młodzieży deklarowała się jako wierząca, 1/5 natomiast jako niewierząca, co jest zgodne
z proporcjami występującymi w innych badaniach nad religijnością młodzieży w Polsce
Uwzględnienie różnorodności społecznej umożliwia autorce dostrzeżenie uwspółcześnienia nie­
których tradycji i ich modyfikacji. „Badania zwyczajowości domowej traktuję jako badania
fragmentu świątecznej kultury rodzin wielkomiejskich, obejmującego symboliczne zachowania,
pojawiające się w rodzinnej grupie corocznie w określonych dniach lub przy okazji węzłowych
wydarzeń związanych z kolejnymi fazami ludzkiego życia" (s. 23-24). Autorka koncentruje się
wokół współczesnej struktury zwyczajowości domowej, a także jej zmian zachodzących równo­
legle w związku z obecnymi przemianami rodziny. Opiera się na materiałach zebranych podczas
badań socjologicznych przeprowadzonych wśród młodzieży warszawskich szkół średnich w latach
1974-78. Wypowiedzi uczniów, jak i obszerne wykorzystanie ich przez Jadwigę Komorowską,
cenne są dla wszystkich, którzy interesują się obyczajowością miejską. Pokazują one bogate
opisy aktualnie kultywowanych zwyczajów świątecznych w rodzinach warszawskich. W pracy
autorka ogranicza się do Warszawy, co jedocześnie pozwala jej na głębsze wniknięcie i poznanie
zróżnicowanej kultury rodzinnej tego miasta.
1

2

Na książkę tę składają się dwie części. Pierwsza to studium socjologiczne omawiające
współczesną rodzinę (polską i warszawską) oraz jej charakterystykę z pozycji metodologicznych.
Drugą część stanowią natomiast konkretne opisy domowego świętowania w Warszawie, w latach,
w których przeprowadzone były badania, w różnych grupach społeczno-zawodowych i międzypokoleniowych. Przy wyborze zamieszczonych w tej części opisów Komorowska kieruje się
zasadą reprezentacji typologicznej i środowiskowej. Autorka chcąc uchwycić dynamikę przemian
międzypokoleniowych wybrała te opisy, które sięgają w przeszłość rodziny, oraz te, które
pokazują aspiracje młodzieży w dziedzinie pogłębienia więzi i tradycji rodzinnej. Przedmiot
dociekań stanowi — najogólniej mówiąc — kultura rodziny. Jadwiga Komorowska wyodrębnia tu
dwie płaszczyzny: 1) życia codziennego i 2) świątecznego, gdzie występują zachowania symbo­
liczne wyrażające podstawowe wartości rodziny: miłość, dzieci, dom . „Przedmiotem badań
były tutaj żywe, aktualne, funkcjonujące wytwory i wzory, odgrywające uznaną rolę w życiu
członków zbiorowości, zarówno te, które zdały egzamin trwałości w czasie jako kulturalne
dziedzictwo, jak i te. które kultura rodziny wchłonęła współcześnie" (s. 194).
3

1

Por. S. C z a r n o w s k i , Kultura, Warszawa 1958, s. 106.
Por. F. Pełka, Religijność młodzieży szkól średnich w Polsce. Stan i wyniki badań
1956-73, Lublin (maszynopis).
Por. J. K o m o r o w s k a , Świąteczne zwyczaje domowe w wielkim mieście. Warszawa
1984, s. 18-20, oraz Konflikty małżeństw miejskich w świetle ankiety czytelniczej, „Przegląd
Socjologiczny", t. 24: 1971.
2

3

�243

R E C E N Z J E 1 OMÓWIENIA

Badania, które podejmuje autorka, to badania empiryczne, złożone z dwóch faz. Pierwsza
z nich polegała na uzyskaniu swobodnych opisów życia rodzinnego i zwyczajów świątecznych
w grupie 530 osób. Druga faza skłoniła autorkę do ograniczenia tej liczby do 195. „Po
zebraniu materiałów przeprowadziłam w każdej klasie po kilka grupowych wywiadów i 35 rozmów
indywidualnych dla pogłębienia niektórych informacji" (s. 26). „Postępowanie badawcze wiodło
więc od szerokiego liczbowo zakresu badanych «przedmiotów» do coraz to węższego zakresu,
pozwalającego jednak na głębszą i bardziej szczegółową obserwację rzeczywistości oraz na
większą «przedmiotowość» roli informatora — uczestnika badanych zwyczajowych praktyk" (s.
31). Mówiąc o metodzie pracy autorki należy wspomnieć, iż badania te daleko wykraczają poza
ramy socjologii, uwzględniając również psychologię społeczną i antropologię kulturową.
Do analizy zebranych materiałów Komorowska wyodrębnia cztery typy zwyczajów ości
świątecznej (A, B, C , D) stosując kryterium tradycyjności i otwartości . Tradycyjność to
według niej praktykowanie zwyczajów przeniesionych z pokolenia na pokolenie. Natomiast
otwartość to włączenie do praktyk rodzinnych elementów współczesnych, będących często
efektem działania środków masowego przekazu (prasa, radio, telewizja). „W literaturze socjolo­
gicznej używa *ię terminu otwartość dla klasyfikowania grup ze względu na zakres ich zewnętrz­
nych, społecznych kontaktów" (s. 81). Wspomniane typy to: A — ze średnio rozbudowaną
zwyczajowością, tradycyjnością; В — ze znacznie rozbudowaną zwyczajowością; С — ze znacznie
rozbudowaną zwyczajowością, ale zamkniętą na wszelkie przejawy nowego; oraz D — ze znacznie
zredukowaną zwyczajowością, zachowującą nieliczne relikty tradycji i w niewielkim tylko stopniu
otwartą na współczesność. Najczęściej występującymi w przypadku badanych przez autorkę
rodzin są typy A i B. Zastosowanie przez Jadwigę Komorowską postępowania polegającego na
przyjęciu wyżej wymienionych typów bylo niezbędne przy porządkowaniu i klasyfikacji mate­
riałów opisowych, a zarazem sprawiło, że II część książki stała się bardziej zrozumiała dla
czytelnika.
W recenzowanej pracy zostały przyjęte dwa założenia, a mianowicie, że „występowanie
w strukturze domowej zwyczajowości dawnych zespołów zwyczajów lub ich elementów uznać
można za wskaźnik tradycyjności. [...] Występowanie zaś elementów najnowszych teraźniej­
szych — za wskaźnik otwartości tej dziedziny na współczesność" (s. 81). Uwzględniając to
autorka wyróżnia cztery kategorie zwyczajowości domowej: 1) tradycyjną otwartą (tzn. pod­
trzymującą to, co dawne, i włączającą to, co nowe); 2) tradycyjną zamkniętą (hołdującą
tradycji, a nie włączającą nowych elementów); 3) bez tradycji otwartą (nie uwzględniającą
dawnego, a włączającą wszystko, co nowe); 4) bez tradycji zamkniętą (nie przywiązującą jakie­
gokolwiek znaczenia do zwyczajowości świątecznej). Z grupy badanych rodzin najliczniej
reprezentowana była kategoria I (90%), pozostałe (10%) to kategoria II. Klasyfikacja ta
posłużyła autorce do analizy i uporządkowania materiału opisowego.
Przy omawianiu domowej zwyczajowości świątecznej Jadwiga Komorowska porusza kilka
istotnych zagadnień, jak: biesiadowanie i uczestnictwo rodziny w obrzędach; zróżnicowanie
funkcji żeńskiej i męskiej w rodzinie oraz ról, jakie odgrywają w niej kobieta i mężczyzna.
Szczególnie ciekawa wydaje się tematyka roli kobiety. „W tym systemie rodzinnych związków
role matek współmałżonków ukazują się jako role centralne — jako ośrodki rodzinnej informacji,
moralnego a często i materialnego oparcia i pomocy dzieciom i wnukom oraz jako główny
czynnik kontroli dotyczącej realizacji starodawnych, nowych a także najnowszych" (s. 96).
Matka — to „kapłanka" domowego ogniska. Dołączone do omówienia tego zagadnienia opisy
wypowiedzi młodzieży znacznie wzbogacają książkę. „W płaszczyźnie praktycznych zachowań,
a więc głównie w przedświątecznych przygotowaniach, niezależnie od tego, kto pełni wiodącą
rolę w płaszczyźnie symbolicznej, z reguły najbardziej niezaangażowana jest kobieta —matka
pełniąc tu nie tylko funkcję organizacyjną, ale i slużebno-wykonawczą. W całości, przy znacznej
zresztą przewadze obciążeń o charakterze usługowym, świąteczna rola kobiety odpowiada jej
4

4

Jadwiga Komorowska powołuje się również na Stefana Czarnowskiego i jego pracę,
Kultura, Warszawa 1958.

�244

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

codziennej wielofunkcyjnej roli rodzinnej" (s. 112). Z obserwacji etnograficznej środowiska
wiejskiego znana jest rola kobiety, pełniącej często różnorakie funkcje — babki, kumy, swatki,
weselnego „zapiewajły" podnoszącej w znacznym stopniu rangę obrzędu. Środowisko miejskie
różni się nieco pod tym względem, bo większą rolę odgrywa w nim jednak równopartnerstwo,
wszakże wiele wypowiedzi podkreślało, że „matka zawsze była i jest duszą domu i wszystkich
domowych świąt i uroczystości" (s. 112).
W jednym z ostatnich rozdziałów książki autorka zajmuje się omówieniem znaczenia —
dla młodzieży — funkcji domowych zwyczajów. Z jej badań wynika, że wyobrażenia młodzieży
odbijają poglądy kręgu rodzinnego akcentującego dużą wagę zwyczajowości świątecznej.
„Manifestacją jest tu, między innymi, wczesne rozpoczynanie przedświątecznych przygotowań,
a przede wszystkim — stosunkowo liczne uczestnictwo, obowiązkowe odwiedzanie się krewnych,
a nawet rodzinne zjazdy. Badana młodzież dawała w swoich wypowiedziach wyraz radości
z powodu stwarzanej, dzięki tym zwyczajom, okazji do rodzinnych spotkań i obcowania z rzadko
widywanymi krewnymi. Kontakty te to w jej odczuciu duża przyjemność" (s. 167). Rozdział
ten jest bardzo istotny, z uwagi na aktualne oceny związane z domową zwyczajowością świą­
teczną. W zwyczajowości tej zbiegają się i zespalają nauki trzech pokoleń. Pokolenie naj­
młodsze pełni rolę nosiciela i rozsadnika wzorów współczesnych. Najmłodsi — nosiciele współ­
czesności, średnie pokolenie — to pomost pomiędzy dawnymi a nowymi laty: łączy tradycję
ze współczesnością, najstarsi — to nosiciele tradycji. Powołując się na Stefana Czarnowskiego
autorka twierdzi, że pokolenie, stan, wiek, płeć to cechy różnicujące i charakteryzujące udział
w praktykowaniu. Dla badacza interesującego się etnografią miasta godne uwagi są zamieszczone
w II części książki opisy ukazujące sposoby świętowania, w jakich się to dokonuje. Autorka
ilustruje to licznymi fotografiami znajdującymi się na końcu. Są tam przykłady zarówno
dawnej, jak i współczesnej zwyczajowości domowej. Praca ta zawiera również długą listę
przypisów i lektur, które mogą posłużyć czytelnikowi w jego poszukiwaniach naukowych.
Świąteczne zwyczaje domowe w wielkim mieście to jedna z nielicznych prób zaprezento­
wania współczesnej, aktualnej zwyczajowości domowej. Przyznać trzeba, że to próba udana.
„Analiza zebranych materiałów ukazała, że w doświadczeniu młodzieży wartości rodzinne
(miłość, dzieci, dom) występują w powiązaniu, odnoszą się niejako do podstawowych wartości
chrześcijańskiej i najbardziej narodowej kultury: osobistej godności jednostki, idei braterstwa,
idei obrony życia oraz idei zwycięstwa miłości nad rozkładem i śmiercią" (s. 196).
Książka Jadwigi Komorowskiej zasługuje na duże uznanie, gdyż w rzetelnym studium
ukazuje pełny obraz współczesnych form zwyczajowości, przedstawiając je zarazem w niekon­
wencjonalny sposób.
Maria

Idźkowska

M U R I E L S A V I L L E - T R O I K E , The ethnography of communication. An Introduction, Basil
Black well, Oxford 1982, Seria: Language in Society, nr 3, ss. 290.
Związek badań językoznawczych z badaniami nad kulturą, możność opisywania kodów
kulturowych na wzór kodów językowych, znakowe funkcje zachowań kulturowych człowieka —
wszystkie te zagadnienia od wielu już lat wchodzą w zakres podstawowych paradygmatów
antropologii i etnografii na świecie. Oczywiście prześledzenie dróg rozwoju różnych kierunków,
które coraz częściej określamy wspólną formułą semiotyki kultury, ich wzajemnych wpływów
i powiązań, a także ustaleń formułowanych niezależnie w poszczególnych ośrodkach byłoby
zadaniem przekraczającym znacznie zamierzenia opracowania będącego recenzją jednej tylko
książki . Chciałabym jedynie zwrócić uwagę na fakt szczególny. Chodzi mianowicie o to, że
1

1

Na ten temat patrz m. in.: S. Ż ó ł k i e w s k i , Przedmowa do: Semiotyka kultury. Warszawa
1977; M. В u с h o ws к i, W. Burszta. Teoretyczny aspekt etnograficznych badań nad kulturą, „Lud",
t. 66: 1982, s. 31-44; W. Burszta, W świecie ideacyjnych kodów. Propozycja Warda Goode-

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

245

rozwój kierunków, z których wszystkie narodziły się „na styku" dwóch przynajmniej dyscyplin —
lingwistyki i etnologii — zaowocował szeregiem formuł, których nazwy mogłyby sugerować, iż
mamy do czynienia nie tyle z wyodrębniającymi się kierunkami w ramach jednej dyscypliny,
ile z powstaniem wręcz nowych dyscyplin nauki: semiotyki kultury, etnosemantyki. etnonauki,
socjolingwistyki. Być może rozszerzenie tradycyjnego zakresu zainteresowań — zarówno lin­
gwistyki, jak etnologii i antropologii — do pewnego stopnia usprawiedliwia dążenie do
wyodrębniania i „etykietowania". Proces ten bynajmniej nie zakończył się jeszcze, poszu­
kiwania nowych formuł trwają. W latach 60 wysunięto propozycję jeszcze jednej dyscy­
pliny — a mianowicie etnografii komunikacji, zrodzonej bezpośrednio z określenia „etnografii
mówienia".
Praca zatytułowana właśnie Etnografia komunikacji ukazała się w 1982 r. jako trzecia
po/ycja serii ..Language in Society". Jej autorka pracownicy Uniwersytetu stanu Illinois
w Urbana Champaign, w swej działalności naukowej, sądząc z dotychczasowego dorobku,
wyszła z pozycji językoznawczych. Omawiana książka stanowi próbę syntezy i ogólnego wpro­
wadzenia do nowej, zdaniem autorki dyscypliny antropologii wyłaniającej się w wyniku kon­
wergencji nowszych kierunków językoznawstwa, zwłaszcza socjolingwistyki (ale także lingwistyki
teoretycznej odchodzącej zdecydowanie od koncepcji badań samej tylko struktury ,języka ideal­
nego"-) oraz holistycznych kierunków antropologii, w których podstawą analiz są całościowe
opisy konkretnych systemów kulturowych i badanie zjawisk w ich kontekście. W kręgu
zbliżonych zainteresowań znalazła się również socjologia ze swą koncepcją „przekładania"
struktury społecznej na analizy aktów komunikowania się ludzi — interakcjonizmemem symbo­
licznym i etnometodologią. Wskazując na inspiracje antropologiczne „etnografii komunikacji"
autorka powołuje się na ich cały nurt „etnograficzny" poczynając od Boasa i Kroebera poprzez
Bronisława Malinowskiego, kończąc na koncepcji „etnosemantyki" Goodenougha. Tak nakreślo­
ny rodowód „etnografii komunikacji" jest prawie wyłącznie anglosaski, niezależny od tego, co
powstawało w nauce innych części świata.
Jak już wspomniałam, bezpośrednim bodźcem do sformułowania koncepcji „etnografii
komunikacji" stało się opublikowanie w 1962 r. Etnografii mówienia autorstwa Della Hymesa,
który wyszedł z kręgu amerykańskiej ethnoscience. Koncepcje M. Saville-Troike są dalszym
rozwinięciem niektórych idei Hymesa.
Lista inspiracji jest zresztą dłuższa, podobnie jak lista opracowań szczegółowych, przyczynkarskich, które objęto nową, „syntetyzującą" nazwą.
Na wstępie autorka formułuje podstawowe cele prezentowanej dyscypliny. Uwzględniając
daleką idącą zbieżność zainteresowań etnografii komunikacji i innych kierunków semiotycznych
podkreśla ona, iż propozycja jej dotyczy przede wszystkim „nowego porządku informacji
ustrukturowaniu zachowań komunikacyjnych i uwzględnienia ich roli w życiu społecznym".
To ustrukturowanie oznacza badanie systemów komunikacyjnych, przede wszystkim języka,
a raczej „mówienia" w relacji do pozostałych systemów kultury, z których najważniejsze
to struktury społeczne, system wartości i „wierzenia", czyli światopogląd.
Saville-Troike podkreśla wielokrotnie „etnograficzny" aspekt tych dociekań, czyli podsta­
wowe znaczenie opisu systemów komunikowania się w całościowo opisanym systemie kultury.

nougha, tamże, s. 45-60; tenże, Lingwistyka a etnologia, [w:] O kulturze i jej badaniu,
Warszawa 1985.
Stosunek socjolingwistyki i „etnografii mówienia" do lingwistyki strukturalnej i generatywnej określa wyraźnie m. in. Dell Hymes w wydanej w 1975 r. pracy: Sociolinguistics and the
Ethnography of Speaking, [w:] Social Anthropology and Language, (red.) Edwin Ardenero,
London 1975. Fragmenty w przekładzie polskim: Dell Hymes, Socjolingwistyka i etnografia
mówienia, [w:] Język i społeczeństwo, (red.) M. Głowiński, Warszawa 1980, s. 41-81. Podobną
koncepcję rozwoju lingwistyki prezentuje R. Harris, The Language Myth, London 1981. Ten
ostatni określa tradycyjne już obecnie kierunki językoznawstwa jako „lingwistykę zmitologizowaną".
2

�246

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Ostatecznym celem etnografii komunikacji jest jednak teoria (autorka proponuje nawet określe­
nie „metateoria") komunikowania się ludzkiego-'.
Podstawowe założenia, pojęcia i problemy tej teorii wyłożono w drugim rozdziale książki.
Pojęciem wyjściowym są wzory komunikacji, a założeniem funkcja znacząca w sposób
systematyczny występującej różnorodności form użycia języka i innych środków porozumienia.
Chodzi również i o tę różnorodność, którą tradycyjna lingwistyka wykluczyła ze swych
zainteresowań jako „nieregularności" czy „swobodne warianty". W regularności występowania
tych właśnie wariantów autorka widzi podstawowe wzory komunikowania się. Znaczenie wypo­
wiedzi należy odnosić nie tyle do semantyki języka, ile do — nazwijmy to — „semantyki
sytuacji", wynikającej z innych niż językowe kategorii kultury. Jaskrawym tego przykładem
mogą być między innymi formuły przywitań, pozdrowień, formuły rozpoczynające rozmowę
itp., wypowiedzi o funkcji „fatycznej", których funkcja informacyjna wynika z samej sytuacji
nadania. Dlatego właśnie funkcja wypowiedzi stoi w centrum zainteresowań etnografii komuni­
kacji i może stać się punktem wyjścia do zastanowień nad formą (zdaniem autorki lingwistyka
teoretyczna postulowała dotąd kierunek odwrotny).
Istotną dla prezentowanego kierunku jest sprawa wyodrębnienia przedmiotu badań. Autorka
posługuje się tu zapożyczonym od lingwistów pojęciem „wspólnoty językowej", która jednak
w tym wypadku nie może oznaczać grupy ludzi posługujących się językiem homogenicznym,
ponieważ właśnie warianty zidentyfikowanego uprzednio języka niosą wartość informacyjną.
W dalszym ciągu pracy zwraca ona uwagę na fakt istnienia wspólnot językowych posługu­
jących się znacznie zróżnicowanymi wariantami języka naturalnego lub wręcz dwoma językami
naturalnymi pełniącymi różne funkcje. Dla wyodrębnienia wspólnoty musimy więc sięgnąć do
kryteriów pozajęzykowych w założeniu, że wspólnota dziejów historycznych, położenia spo­
łecznego w szerszym układzie lub pewnych cech kulturowo uznanych — takich jak religia, rasa,
zawód pochodzenie etc. — tworzą „społeczność": grupę posiadającą gęstą sieć komunikacji
i świadomość własnej odrębności i tożsamości. Jedną zaś z funkcji języka jest właśnie ozna­
czanie tożsamości i odrębności. Dlatego wyodrębniając grupy na różnych poziomach swoistości
możemy spodziewać się, iż w takim czy innym stopniu będą one „wspólnotami języka" .
Proponuje się tu znacznie bardziej adekwatne określenie ..wspólnoty mowy". Sam język
naturalny wyodrębnia „wspólnoty mowy" z bardzo różną siłą, autorka sugeruje tu typologię
grup językowych wyróżniając soft-skelled communities — narody mówiące językami szeroko
w świecie używanymi i wspólnoty o skorupie twardej — hard-shelled, dla których sam język
naturalny jest prawie doskonałym kryterium wyodrębnienia . Jak każda klasyfikacja dychotomiczna jest modelem zróżnicowania występującego w rzeczywistości w postaci continuum.
Pojęciem organizującym całość przedmiotu badań jest „kompetencja komunikacyjna" ko­
respondująca do pewnego stopnia z lingwistyczną „kompetencją językową", a w dużo większym
z etnosemantyczną „kompetencją kulturową", której jest częścią. W przeciwieństwie do lingwistów
Saville-Troike nie podnosi problemu „wrodzonego" charakteru kompetencji komunikacyjnej,
lecz analizuje jej osiąganie w procesie enkułturacii . Kompetencja komunikacyjna obejmuje
4

5

ft

л

Saville-Troike rozszerza sygnalizowane przez Hymesa pojęcie „aktu mowy" na pojęcie
„aktu komunikacji".
Hymes pisze: „Trzeba przyjąć, że wspólnota językowa polega na wykorzystaniu tej
samej podstawowej formy mowy w sposób określony tymi samymi regułami". Hymes, op. cit.,
s. 63.
W przypadku soft-shelled communities tym większego znaczenia dla określenia tożsamości
nabierają inne, pozajęzykowe kody kulturowe. Zauważmy, że np. E . T. Hall zwrócił uwagę na
swoistość takich kodów komunikując się z ludźmi, z którymi porozumiewał się w rodzimym,
„światowym" języku; E.t. Hall, Ukryty wymiar. Warszawa 1976; tenże, Poza kulturą, Warszawa
1484.
Istotne rozszerzenie koncepcji kompetencji językowej Chomsky'ego proponuje m. in.
Dell Hymes pisząc: „Gramatyka i wybór reguł alternatywnych są na równi podstawą kon4

5

h

�RECENZJA 1 OMÓWIENIA

247

catość intersubiektywnej wiedzy jednostki dotyczącej tego, jak, w jaki sposób do kogo mówić
(i wysyłać inne sygnały) w każdej z kulturowo rozpoznanych sytuacji. Podstawowymi aspektami
kultury istotnymi dla kompetencji komunikacyjnej są: struktura społeczna, tak nazwane przez
autorkę „postawy w stosunku do języka" (rzecz dość trudna do adekwatnego przełożenia),
właściwa dla danej kultury sieć kategorii pojęciowych i wzór transmisji kulturowej. Na ich
podstawie autorka zbudowała model kompetencji komunikacyjnej, składający się z: wiedzy języko­
wej (znajomość kodów we wszystkich występujących w danej społeczności wariantach), umiejęt­
ności komunikowania się, tzn. stosowania znanych reguł kodów używanych w różnych sytuacjach
interpretacji wypowiedzi i ze strategii komunikacyjnych. Trzecim elementem modelu jest wiedza
kulturowa obejmująca wymienione już dziedziny kultury. Model ma charakter systemu,
elementy są wewnętrznie powiązane. W dążeniu do ujęcia w nim wszystkich aspektów ko­
munikowania się autorka zwraca też uwagę na szczególny fakt, mianowicie znaczącą funkcję
niekompetencji w pewnych przypadkach. Trudności w porozumiewaniu się mogą być manifesto­
wane jako znaki, np. dystansu społecznego lub „obcości" konotującej jeszcze inne cechy .
Przedmiotem bezpośredniego opisu etnograficznego i jednostką analizy jest wydarzenie
komunikacyjne mające miejsce w określonej sytuacji komunikacyjnej, a składające
się z możliwych do wyodrębnienia a k t ó w k o m u n i k a c j i (wymiany informacji, rozkazów,
przysiąg, modlitw, wymiany darów i in.). Możliwości rozczłonkowania konkretnego wyda­
rzenia jest wiele. Podstawowym postulatem jest tu identyfikacja poszczególnych elementów
dyskretnych opartych na pochodzącym z badanej kultury sposobie ich kategoryzowania. Chodzi
0 tzw. „kategorie mówienia" — bardzo zróżnicowane w skali kultur świata.
Podstawowe problemy etnografii komunikacji to: związek komunikacji ze strukturą społecz­
ną, problem języków obrzędowych i „wyrażeń rutynowych", w końcu możliwość ustalenia
uniwersalnych modeli komunikacji i charakter różnic między porozumiewaniem się w skali
całego świata.
Trzecia część pracy omawia szczegółowo różnorodne funkcje znaczeniowe zróżnicowania
językowego w ramach wspólnot różnej skali. Repertuai komunikacyjny grupy obejmuje całość
kodów zróżnicowanych na wielu płaszczyznach: regionalnej, społecznej, nośnika informacji,
stylu (w podziale na formalny i nieformalny) i in. Ustalić znaczenia tej różnorodności
to analizować jej relacje w obrębie modelu komunikowania się — wybór kodu i miejsce,
czas, cel i temat wymiany komunikatów oraz relacje w obrębie systemu kultury: warianty
mowy w relacji do zróżnicowania etnicznego, regionalnego, społecznego, ról zawodowych,
płci i wieku oraz innych jeszcze kategorii wyróżnionych w danej kulturze.
Część czwarta poświęcona jest metodom rejestrowania i analizy danych. Nie widzę ko­
nieczności bardziej szczegółowego prezentowania tej części, jest rzeczą oczywistą, iż tak
całościowy opis kultury i języka wymaga zastosowania różnorodnych technik badawczych,
procedur terenowych i korzystania z szerokiego zakresu innych rodzajów źródeł. Tak szeroki
zbiór informacji musi być uporządkowany zgodnie z modelem „zachowania komunikacyjnego"
obejmującego: rodzaj zachowania, temat, cel okoliczności, czas i miejsce, role uczestników,
środki przekazu (rodzaje kodów) znaczenie wypowiedzi, sekwencje wypowiedzi reguły interakcji
1 normy interpretacji. Zauważmy, że propozycja modelu łączącego na jednej płaszczyźnie wyniki
bezpośredniej obserwacji z nieobserwowalnymi ..regularni" może budzić nieco wątpliwości.
7

kretnego zachowania w mowie i dlatego powinno się je traktować jako równoważne, chociaż
odrębne aspekty kompetencji w zwykłym znaczeniu tego terminu" (Hymes, op. cit., s. 48) i dalej:
„Mową rządzą reguły odpowiedniości wykraczające poza gramatykę reguły, których opanowanie
stanowi składnik kompetencji osoby mówiącej" (s. 49). Zrelatywizowanie tak pojętej kompetencji
językowej do pojęcia kompetencji kulturowej jest już tylko sprawą systematyki kultury.
Zbieżność zainteresowań socjolingwistyki, etnometodologii i interakcjonizmu symbolicznego jest
już sprawą oczywistą.
Dell Hymes nazywa ten typ komunikatu „mówieniem niegramatycznym, odpowiednimi
normalnym" (Hymes. op. cit., s. 52).
7

�248

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

tym bardziej że opis i wyjaśnienie każdego z tych elementów wymaga ogromnej liczby
informacji dodatkowych. Wyjaśnienie zaś polegałoby głównie na ustaleniu relacji miedzy
wszystkimi elementami. Autorka ilustruje tę część pracy przykładowymi opisami bardzo ściśle
usystematyzowanych zachowań.
Na bliższe omówienie zasługuje rozdział piąty, którego tytuł da się przełożyć w sposób
bardzo niedoskonały jako „postawy w stosunku do zachowań komunikacyjnych". Tym mianem
zostały określone zjawiska kulturowe, które mogą być podstawą do wyjaśnienia kwestii
sygnalizowanych w poprzednich rozdziałach. W tym miejscu chcę zwrócić uwagę na to. co
moim zdaniem mogłoby stanowić o wartości omawianego opracowania dla czytelników polskich
i nie tylko. Wartość ta leży nie tyle w propozycjach klasyfikacji zjawisk kultury czy w pro­
pozycjach metodologicznych, dość w końcu oczywistych na obecnym etapie rozwoju naszej
dyscypliny, ile w uwrażliwieniu, zwróceniu uwagi na bardzo szeroki zakres zjawisk i kodów,
niekoniecznie całkiem egzotycznych, ale i takich, które funkcjonują w otaczającej nas rzeczy­
wistości, są znaczące dla analiz zachowań komunikacyjnych a może w niedostatecznym jeszcze
stopniu wchodzą w zakres naszych badań.
„Postawy w stosunku do języka Saville-Troike dzieli na te. które odnoszą się generalnie do
mówienia i języka — wartościowanie samego języka i różnych jego wariantów te, które od­
zwierciedlają stereotypowe przekonanie o sposobach mówienia różnych kategorii ludzi oraz
postawy w stosunku do różnorodnych form przekazu".
Autorka posługuje się materiałem faktograficznym zaczerpniętym z badań lingwistycznych
i socjolingwistycznych głównie z angielskiego obszaru językowego i tych kultur, którymi zajmują
się badacze amerykańscy: Ameryki Południowej i hiszpańskojęzycznej mniejszości w USA,
Indian Ameryki Północnej i niektórych kultur Dalekiego Wschodu. Pominięty został cały
dorobek semiotyki radzieckiej, którego prawdopodobnie autorzy omawianej koncepcji po prostu
nie znają. Tym bardziej więc pytanie o stosunek prac polskich do proponowanego tu
podejścia musi pozostać pytaniem postawionym na nasz wyłącznie użytek. Nie miejsce tu na
ocenę dorobku naszej dyscypliny, warto jedynie zwrócić uwagę na pewien nurt zainteresowań
zjawiskami j ę z y k o w y m i , które jakże niesłusznie często określane są jako „marginalne".
Za prekursora tego typu badań możemy z całą pewnością uznać J. S. Bystronia z jego
wielostronnymi zainteresowaniami takimi formami przekazu, jak „łańcuszki szczęścia" , szyldy
i napisy pamiątkowe, napisy na przedmiotach , z rozważaniami nad wiarą w magiczną moc
s ł o w a czy stereotypami dotyczącymi obcej mowy . A okres ostatnich lat? Wymieńmy
choćby badania specyficznych form przekazu w subkulturze pewnych środowisk , kontynuację
dociekań nad wiecznie żywym zwyczajem rozsyłania „łańcuszków szczęścia" , pracę o napisach
nagrobnych , a także analizy kodów we współczesnym obrzędzie weselnym . Sądzę, że
8

4

10

11

12

13

1,4

8

15

J . S. B y s t r o ń , Łańcuch szczęścia, |w:] Temaly, które mi odradzano, (red.). L. Stomma,
Warszawa 1980, s. 52-87.
B y s t r o ń , Napisy, [w:] Tematy..., s. 109-159.
B y s t r o ń , Przeżytki wiary w magiczną moc słowa, tamże, s. 204-215.
B y s t r o ń , Megalomania narodowa, [w:] Tematy...
Т. M. C i o ł e k , Materiały do alchemii gestów, „Etnografia Polska", t. 17: 1973, s. 59-80;
H. Szewczyk, O niektórych tekstach subkultury uczniowskiej, „Polska Sztuka Ludowa", R. 37:
1983. z. 3-4. 185-198: Z. Badura-Tegnerowicz. Wiersze pamiętnikowe. ..Literatura Ludowa".
R. 4: 1984.
Cz. Robotycki, Łańcuch szczęścia w pól wieku później, „Polska Sztuka Ludowa",
R. 35: 1981, z. 1, s. 3-10.
J. K o l b u s z e w s k i , Wiersze z cmentarza. Warszawa 1985.
H. Szewczyk, Wesele kurpiowskie. 1940-1965. Desemiotyzaeja tradycyjnych struktur
obrzędowych. „Polska Sztuka Ludowa". R. 37: 1983, z. 3/4, s. 51-58; H. Szewczyk, Wesele
raz jeszcze, tamże, s. 59-60; M. Maj, A. Z a m b r z y c k a - K u n a c h o w i c z , Obrzędowa wymiana
darów w kulturze ludowej. „Etnografia Polska", t. X X I X : 1985, z. I, s. 93-99.
ц

1(1

11

12

13

1 4

15

�249

R E C E N Z J E 1 OMÓWIENIA

|б

badania językoznawcze i literaturoznawcze mogłyby uzupełnić tę listę wieloma jeszcze pozycjami .
Zgodni jesteśmy chyba co do tego, że - czy to, co robimy, jest etnografią komunikacji,
czy też wystarcza nam — dotychczasowa formuła nie stanowi problemu pierwszoplanowego,
choć nie wykluczam, że przez niektórych może ona zostać uznana za bardzo adekwatną.
Warto natomiast jeszcze raz zwrócić uwagę na inspirującą rolę opracowania M. Saville-Troike
polegającą na wskazaniu dalszych obszarów badań różnorodnych zjawisk językowych i kulturo­
wych zarazem i to niekoniecznie tylko tych przekazywanych w obiegu tradycyjnym, jak slangi
środowiskowe, kawały i zabawy językowe, ale też i tych wchodzących w zakres tak czy inaczej
pojmowanej kultury masowej, np. kabarety radiowe i telewizyjne (parodie językowe!), prasa
popularna itp. Zakres tematyczny wydaje się być nieograniczony, a oczywisty w tej sytuacji
wvmóg wvjscia poza kulturę tradycyjną daje szerokie możliwości intuicji, spostrzegawczości
i doświadczenia każdego z nas. Każdy z nas uczestniczy bowiem w różnym stopniu w róż­
nych ..wspólnotach mówienia".
Anna

Kuczyńska-Skrzypek

F E R D I N A N D ANTON, AItmdianische Textilkunst am Peru, List-Verlag, München 1984,
s. 236, fot. 289 (w tym 109 barwnych), 1 mapa, tabele.
Praca amerykanisty niemieckiego poświęcona jest stosunkowo mało znanym problemem
związanym z tkaninami prekolumbijskimi z terenów dzisiejszego Peru. Historia tkactwa na tych
terenach obejmuje okres blisko 4 tys. lat, lecz poza dawnymi wydawnictwami A. Talluarda
(1899) i R. Harcourta (1934) nie istnieją opracowania poruszające całość zagadnień związanych
z tą tematyką. Nowsze artykuły i niewielkie wydawnictwa książkowe opisują tylko kilka
tkanin, tkactwo jednej z kultur lub też jedną z kolekcji muzealnych.
We wstępnym rozdziale autor daje krótki zarys problemów, przed którymi stają badacze próbu­
jący rekonstruować przeszłość kultur peruwiańskich. Słusznie podkreśla, że tkaniny mogą być tym
elementem, jaki pomoże wypełnić luki, uzupełnić i odtworzyć historię kultur, o których w sumie
tak niewiele wiemy. Peru jest krajem, gdzie znaleziono najwięcej najstarszych tkanin prekolum­
bijskich. Do zachowania znacznej liczby znalezisk na tych terenach przyczynił się suchy
klimat pustynny oraz zawartość saletry w glebie, co ułatwiło naturalną konserwację. Autor
odtwarza skrótowo historię odkryć, badań i błędów w kulturowej interpretacji tkanin. Zafascy­
nowany jest ornamentyką tkanin, twierdzi, że „wzory wytkane, wyszyte i malowane, zesta­
wienie kolorów i rodzajów kompozycji są odbiciem wierzeń i wyobrażeń staroperuwiańskich
Indian, [...] nie stworzyli oni bowiem pisma," lecz wypowiadali się w swoim własnym
«jezyku» tkanin" (s. 19). Wydaje się, że cytowaną wypowiedź można przyjąć za motto pracy
F. Antona.
Nie określa on jasno celu swojej pracy; jej treść jest nieadekwatna w stosunku do
tytułu. Cały zgromadzony materiał analizowany jest pod kątem stylistyki ornamentu i jego
związku z wierzeniami w poszczególnych chronologicznie następujących po sobie kulturach.
Po uświadomieniu sobie tego „ukrytego" celu logiczna i jasna wyda się czytelnikowi lektura
następnych rozdziałów poświęconych omówieniu tkaniny w kulturze Chavin, Paracas, Nazca,
Tiahuanaco, Mochica, Chancay, Chimu, prócz ostatniego charakteryzującego tkaniny inkaskie.
Wstęp zakończono dosyć chaotycznym, pobieżnym i niekiedy nieścisłym omówieiem surowców,
barwników, typów krosien i technik występujących w starożytnym Peru (s. 18-19).
Autor oparł się w analizie na źródłach archeologicznych, ikonograficznych (malowidła na
ceramice, ryciny z kronik), kronikach hiszpańskich i literaturze współczesnej. Założył, że

1 6

Wymieńmy choćby serię wydawniczą: Socjolingwistyka, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu
Śląskiego pod red. W. Lubasia, Katowice, oraz: Polszczyzna współczesna, (red.) H. Kurkowska,
Warszawa 1980.

�250

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

wzory i formy charakterystyczne dla poszczególnych kultur są odbiciem wyobrażeń religijno-magicznych świata, w którym żył twórca. Zmiana idei wywoływała nowe inspiracje wśród
tkaczy w zakresie form, co znajdowało swe odbicie w zmianie stylistyki. Interpretacja
ornamentu, rozpoznanie sensu i znaczenia znaków często bardzo abstrakcyjnych w swej
formie, możliwa jest poprzez wyjaśnienie wierzeń i porównanie motywów zdobniczych z innymi
dziedzinami sztuki, przede wszystkim architekturą sakralną oraz płaskorzeźbą.
Każdy z rozdziałów (oprócz ostatniego) oparty jest na przyjętym schemacie: krótka
charakterystyka kultury, jej religii i wierzeń, omówienie obiektów kultu, określenie motywów
zdobniczych na płaskorzeźbach, znalezienie i porównanie ich z takimi samymi na tkaninach
z tego okresu, uogólnienia stylistyczne.
W kulturze Chavin (2 tys. p.n.e.) artysta podporządkowywał świat realny światowi wyobra­
żeń. Niesamowite motywy zdobnicze miały budzić strach, stwarzać magiczny nastrój udzielający
się wszystkim stykającym się z wyobrażeniami bóstw, miały personifikować potęgę niebios
i podziemi. W ornamentyce dominował motyw drapieżnego jaguara, pumy, kondora i węża, istot
wyposażonych w ludzkie i zwierzęce artybuty (dłonie sześciopalczaste z pazurami, usta
z kłami itd.).
We wczesnej kulturze Paracas (1200-700 p.n.e.) symboliczne wyobrażenia Chavin zostają
wyparte przez tendencje naturalistyczne. W związku z dominacją kultu trofeów motyw odciętej
głowy staje się symbolem sił magicznych. W późnym Paracas (700-400 p.n.e.) dominuje
element bóstwa o wielkich oczach i śmiejących ustach. Bóstwa przedstawione są na ogół w po­
zycji stojącej, z wężami wyłaniającymi się z głowy; w ciele często znajdują się jedna lub dwie
przykucnięte istoty ludzkie. Mimo elementów naturalistycznych rysunek kreślony jest linią silnie
stylizowaną przeładowaną wyobrażeniami symbolicznymi.
W kulturze Nazca (400 p.ne.-550 n.e.) następuje pogłębienie znaczeń symbolicznych orna­
mentu przy jednoczesnym silnym zgeometryzowaniu form. Typowymi motywami są figury zooi antropomorliczne wkomponowane w duże płaszczyzny figur geometrycznych (pelikan, tukan,
kondor).
W tkaninach kultury Tiahuanaco (600-1000 n.e.) dominuje nurt abstrakcji doprowadzonej do
największej perfekcji. Figury bóstw rozłożone są na kubiczne formy i przedstawiane na osobnych,
dużych prostokątnych płaszczyznach tła, np. twarz ludzka rozłożona zostaje do osobnych
znaków symbolicznych oznaczających oko, nos, łzy, usta. Przejrzysta rytmika linii wydaje się być
świadomym środkiem stylistycznym.
Tkanin z kultury Mochica (100 p.n.e.-500 n.e.) zachowało się niewiele. Znane są nam
przede wszystkim z malowideł na ceramice. Charakterystyczne dla tego okresu są motywy
naturalistyczne o tematyce zwierzęcej (ptaki, płazy).
W kulturze Chancay (900-1400 n.e.) najpopularniejszym motywem na tkaninach są ludzkie
sylwetki z podniesionymi rękoma.
W tkaninach powstałych w kulturze Chimu (900-1400 n.e.) najczęściej pojawiają się symbole
księżyca, któremu ludność Chinu oddawała szczególną cześć, rozgwiazdy oraz „ząbkowany" wąż —
symbol sklepienia niebieskiego.
Partie materiału omawiające wierzenia w poszczególnych kulturach są zbyt ogólnikowe,
a wnioski dotyczące stylu tkanin zbyt rozrzucone w tekście. Szkoda też. że po powtarzających
się często zachwytach nad kolorystyką tkanin nie pokusił się autor o analizy farbiarstwa w po­
szczególnych stylach. Przecież właśnie doskonale zachowane kolory tkanin staroperuwiańskich
sprzed tysiąca lat p.n.e. uważane są za jedną z największych zagadek starożytnych kultur
świata. Nawet przytoczony przez autora materiał ilustracyjny pozwala stwierdzić, że dla tkanin
kultury Chavin charakterystyczny jest ornament o grubych konturach w kolorze ochry, gamy
brązów aż do czerni włącznie wypełniający całą powierzchnię tkaniny z bawełny lub wełny
w kolorze naturalnym. Tkaniny kultury Paracas charakteryzują się niewielkim jaskrawym
ornamentem w stosunku do dużych płaszczyzn zgaszonego w barwie tła. W tkaninach z kultury
Nazca ornament jest większy w stosunku do płaszczyzny tła, o równie jaskrawej barwie.
W tkaninach z kultury Tiahuanaco występują przede wszystkim duże. czyste płaszczyzny w kolo-

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

251

rach podstawowych, jeżeli pojawiają się barwy uzupełniające, to są one doskonale dobrane w jednej
tonacji dla tła i ornamentu. Dla tkanin Mochica typowa jest gama brązów, a dla Chancay
charakterystyczne są śmiałe zestawienia pomarańczu i turkusu (kolorów nie pojawiających się
w żadnej kulturze staroperuwiańskiej — przyp. M. S.-K.). W tkaninach pochodzących z kultury
Chimu typowe tlo ma barwę czerwoną, żółtą lub beżową. Ważne byłoby — jak sądzę —
ustalenie gamy używanych barwników (czego autor nie zrobił).
W tkaninach staroperuwiańskich, powstałych w okresie od kultury Chavin do Chimu,
występują równolegle dwie tendencje: przedmiotowa (realistyczna) i nieprzedmiotowa (abstrak­
cyjna). Różny jest stopień nasilenia poszczególnych tendencji w każdej z omawianych kultur,
wspólne jest natomiast stosowanie metod podobnych surrealistom. Na płaszczyźnie tkaniny
konkretne postacie umieszczane są obok siebie lub w ten sposób, że sprawiają wrażenie
wzajemnie przenikających się, czasem sprowadzane są do symbolu (kły, skrzydła, oczy) —
wszystko to nadaje ornamentowi różnorodne znaczenie. Twórcy odchodzili od realnego wzorca
(w mniejszym lub w większym stopniu), mimo że poszczególne elementy istniały w naturze.
Wyjaśnia to zarazem szeroką skalę indywidualnych odmian ornamentu, jak również długo­
trwałe zachowanie niektórych motywów. Abstrakcyjność wyobrażeń na tkaninach inkaskich
(1200-1500 n.e.) jest innej natury. Charakteryzuje się absolutną dominacją ornamentów geome­
trycznych i linearno-geometrycznych. W tym momencie widoczne są pewne sprzeczności
w rozumowaniu autora. Wydaje się on zawiedziony, że krąg motywów zdobniczych tak
zubożał. Jest to twierdzenie słuszne z punktu widzenia różnorodności motywów. Rzeczywiście
w kulturach poprzednich obok ornamentów geometrycznych występowały przedstawienia filo-,
floro-, zoo- i antropomorficzne. Autora interesował dotychczas „język tkanin" — znaczenie
ornamentów: w takim przypadku nie można zgodzić się ze stwierdzeniem o zubożeniu ornamen­
tyki. Tym bardziej że wspomina on (bardzo ogólnikowo) o pracach peruwiańskiej badaczki
Victoru de la Jara (1977) i niemieckiego etnologa prof. Т. Barthela (1976). Wyniki prac
wspomnianych nie tylko nie potwierdzają wysuniętego przez Antona twierdzenia, ale wręcz je
podważają. Są dowodem odwrotnego stwierdzenia, że w ornamencie inkaskim zawarty był
pewien rodzaj pisma. kodu. V. de Jara i T. Battel spośród 400 określonych odczytali 50 zna­
ków zawierających m. in. imiona bóstw, formuły magiczne, czynności religijne itd. Znaki te
są więc źródłem o wiele więcej mówiącym, niż problematyczne niekiedy interpretacje wierzeń
kultur poprzedzających okres inskaski. Tkaniny inkaskie rzeczywiście mają swój język.
Końcowe rozważania autora dotyczą produkcji, podziałów tkanin i opisu ubiorów. Sygna­
lizowane problemy są interesujące i niezwykle istotne dla wyjaśnienia bardzo rozbudowanych
funkcji tkanin w Imperium Inków, ale wydaje się, że wychodząc znacznie poza zakres
poruszanych poprzednio zagadnień nie są spójne z pozostałymi i są dowodem na niejasno
sprecyzowany cel pracy. Są tam zawarte pewne nieścisłości. Autor pisząc o stroju Inki
i strojach warstw niższych mówi o zróżnicowaniu form ubioru. Istnieje przecież kilka opisów
zawartych w kronikach m in. В. Cobo (1965, s. 256). W żadnym ze źródeł nie wspomina się
o zróżnicowaniu form i nazw elementów podstawowych ubioru szlachty oraz plebsu. Tym, co je
różniło, jest surowiec, gatunek tkaniny, kolor i ornament.
Dołączone na końcu książki tabele obrazujące rozwój technik tkackich budzą szczególne
wątpliwości. 1 tabela i 7 przejrzystych, jakby się wydawało, rysunków przytoczonych przez
Antona w żadnym przypadku moim zdaniem nie jest w stanie odtworzyć nawet w skrótowej
formie rozwoju niezwykle skomplikowanych 600 technik tkackich znanych w Peru prehiszpańskim.
O niemożności odtworzenia większości technik staroperuwiańskich, mimo dysponowania naj­
nowocześniejszymi urządzeniami włókienniczymi, pisał wybitny znawca rzemiosła staroperuwiańskiego J . Bird (1963).
Mimo zastrzeżeń do ostatniego rozdziału pracy uważam, że pozycja ta jest pożyteczna dla
każdego amerykanisty. Zawiera materiał doskonały pod względem technicznym i doboru
ilustracji. Zdjęcia pochodzą ze wszystkich niemal najważniejszych światowych kolekcji muzeal­
nych oraz zbiorów prywatnych. Kolorystyka zdjęć jest najbliższa oryginałom z dotychczas
reprodukowanych. Szkoda tylko, że tak niewiele pochodzi z bardzo interesujących kolekcji

�252

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Museo Amano w Limie i Museo Regional w lea. Materiał uzupełnia blisko 90 rysunków
przede wszystkim ornamentów (w tym 30 rycin z kroniki Poma de Ayalla), tabele chronolo­
giczne rozwoju technik tkackich, mapa i bibliografia (brak w niej niestety kilku podstawo­
wych prac, пр.: Mendoza, 1974; Ramos, 1972; Talluard, 1899).

LITERATURA

Barthel, T.
1976
Tocapus, Bonn.
Bird, J.
1963
Technology and Art in Peruvian Textiles in Technique and Personality, New York.
Cobo, В.
1965
Historia del Nuevo Mund, t. 92, Madrid,
de la Jara, V.
1977 La esteritura del tocapus, Lima.
Harcourt, R.
1934
Les textiles anciens du Perou et leure techniques, Paris.
Mendoza, R.
1974 Ponchos prehispanicos, Quito.
Ramos, B.
1972
Tejidos prehispanicos. Madrid.
T a l l u a r d , A.
1899 Los ponchos y tejidos indígenas del America de Sud, Buenos Aires.
Magdalena Sniadecka-Kotarska

P E T E R K A N N , Trachten Bolivianischer Hochlandindianer, „Archiv fiir Volkerkunde",
vol. 36: 1983, ss. 68, fot. 32.
Dr Peter Kann jest etnografem, od 1976 r. kieruje działem kultur południowoamery­
kańskich w Museum für Volkerkunde w Wiedniu. W 1979 r. prowadził z ramienia Muzeum
sześciomiesięczne badania terenowe w Boliwii.
Recenzowana praca omawia strój dwóch społeczności indiańskich Tarabaquenos i Potólo.
Stanowi ona wynik badań terenowych oraz wniosków z opracowanego zbioru tkanin indiańskich,
będących własnością muzeum.
Wybrane do badań społeczności Tarabaquenos i Potólo zamieszkują prowincje Yampararez
i Oropeza. Indianie mieszkają w osadach usytuowanych w podobnych warunkach naturalnych
na wysokości od 2500-3500 m n.p.m. Gospodarkę opierają na drobnym rolnictwie i hodowli.
Mówią tym samym językiem, a kultura ich nie różni się poza jednym aspektem — strojem.
Autor oparł się w swych badaniach na opisie stroju obu grup, a następnie porównaniach
w zakresie techniki, splotów, wzorów i barw tkanin, z których szyte są ubiory. Na wstępie
wyszedł ze słusznego założenia, że indiańskie elementy uborów nie różnią się w zakresie form.
Charakterystyczne jest to nie tylko dla Indian Tarabaquenos i Potólo, ale dla większości
społeczności andyjskich zamieszkujących tereny należące niegdyś do Imperium Inków. Jest to
jedna z wciąż żywych tradycji inkaskich, o czym autor nie wspomina. Kann omawia codzienny,
odświętny i żałobny strój kobiet i mężczyzn, panien i chłopców. Brak w tej części pracy
omówienia zróżnicowania stroju zależnie od stanowiska społecznego, które występuje na tych
terenach (np. wójtów), oraz strojów dziecięcych. Analiza tkanin, z jakich szyte są ubiory,
pozwoliła autorowi stwierdzić stosowanie techniki osnowowej (w obu grupach), co daje w efekcie
reliefowy wzór, przy splocie 3/1 u Tarabaquenos i 2/1 u Potólo. Interesujące wydają się
szczegóły techniczne związane z przygotowaniem przędzy. Nici u Tarabaquenos przędzone są

�253

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

zawsze w S, a skręcane w Z, podczas gdy u Potólo jest odwrotnie. Prawdopodobnie skręt
nici ma znaczenie magiczne (jak w innych społecznościach andyjskich), lecz autor nie wyjaśnia
tego. Ornamenty charakterystyczne dla Tarabaquenos to motywy zwierzęce, roślinne i geome­
tryczne przy stosowaniu barw jaskrawych harmonijnie zestawianych. Dla Potólo typowe są
ornamenty zwierzęce przy stosowaniu kolorystyki będącej kombinacją czerni i czerwieni.
Wyjątek stanowią stroje żałobne, które w pierwszej z omawianych społeczności są czarno-zielono-białe. a w drugiej czarne.
Wśród Indian andyjskich (boliwijskich, peruwiańskich, ekwadorskich) istnieje rosnąca
w ostatnich latach gwałtowna tendencja do odrzucania stroju tradycyjnego na rzecz odzieży
produkcji fabrycznej. Z tego względu praca Kanna — jako pierwsze opracowanie dotyczące
stroju Indian nie tylko boliwijskich, ale i andyjskich — zasługuje na uwagę. Mankamentem
jej jest zbyt skrótowe potraktowanie problemu oraz brak wskazania przyczyn i prób wyjaś­
nienia istniejącego zróżnicowania strojów.
Magdalena Sniadecka-Kotarska

F E I HSIAO T U N G , Toward a people's anthropology (O antropologię ludową), Peking 1981,
New World Press, ss. 121,
Jest to książka podwójnie interesująca — ze względu na autora oraz na fakt jej poja­
wienia się jako pierwszej od wielu lat chińskiej publikacji etnologicznej w języku międzynarodo­
wym. Jej treść stanowi już niejako odrębne zagadnienie, postaram się jednak w swojej relacji
uwzględnić wszystkie wymienione czynniki.
Fei Xiaotong — taka jest współcześnie przyjęta pisownia nazwiska i imienia autora, na
karcie tytułowej wolał jednak umieścić wersję tradycyjną, pod którą znany jest w świecie.
Urodził się w 1910 г., studiował nauki społeczne w Pekinie, poświęcając się badaniu mniej­
szości etnicznych w Chinach. Jako absolwent przystąpił do badań terenowych na południu
kraju. Miarą poświęcenia etnografa była tragedia, którą przeżył podczas badań. Podróżował
z nowo poślubioną żoną przez górskie tereny, gdy znalazł się nieoczekiwanie w wilczym
dole — myśliwskiej pułapce często stosowanej w tych okolicach. Żona ruszyła do najbliższej
osady po pomoc, lecz nie dotarła tam, gdyż zginęła w wezbranym górskim potoku, który
usiłowała przebyć. W 1936 г., w rok od tego wydarzenia, Fei udał się na studia do Londynu.
Przez dwa lata uczęszczał na seminaria Malinowskiego, co pomogło mu usystematyzować
i zinterpretować zebrane wcześniej materiały terenowe. Opublikował je jako pierwszą swoją
pozycję książkową , a wkrótce pojawiła się następna .
1

2

Malinowskiemu zawdzięcza Fei nie tylko usprawnienie metody pracy terenowej oraz analizy
materiału, lecz także przekonanie, że etnologia musi stać się nauką stosowaną (por. s. 5 recenzo­
wanej książki). W tym kierunku pracował jego umysł przez następne trudne lata wojenne
spędzone w Chinach. Kiedy powstała C h R L i ogłoszono program rekonstrukcji społecznej tak­
że wśród licznych mniejszości narodowych, zmierzający do poprawy standardu ich życia oraz
racjonalnego włączenia ich w proces przemian ogólnokrajowych, Fei z zapałem wziął w nim
udział. Od 1950 r. przez dwa i pół roku prowadził z zespołem badania terenowe w dwu
prowincjach. Miały one na celu identyfikację poszczególnych etnosów oraz rozpoznanie dróg
wiodących do podjęcia reform. Nieoczekiwanie w 1952 r. nauki społeczne, a zwłaszcza socjolo­
gia, znalazły się w politycznej niełasce. Tym samym skończyło się zapotrzebowanie władzy na
naukowe usługi etnologów i samego Fei'a. W 1956 r. zostało ono wznowione i znów przez ponad
rok prowadził on badania wśród mniejszości. Ustały one w 1957 г., gdy Fet wraz z grupą
1

Fei Hsiao Tung, Peasant life in China. A field study of country life in the Yangtze
valley, London 1939, G. Routledge and Sons, ss. 300.
Fei Hsiao Tung, Earthbound China. A study of rural economy in Yunnan, Chicago
1945, University of Chicago Press, ss. 319.
2

�254

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

wybitnych socjologów wystąpił publicznie o rehabilitację nauk społecznych. Odtąd uznany za
burżuazyjnego prawicowca odsunięty został od uprawiania nauki, co trwało także w okresie
„rewolucji kulturalnej". W tym czasie był w stanie zebrać i uporządkować materiały do
historii i geografii niechińskich grup etnicznych z pd.-zach. Chin, zajmował się tłumaczeniami,
lecz w sumie były to lata zdecydowanie nienormalne. Ten fragment biografii uczonego, obej­
mujący w zasadzie najpłodniejsze lata jego życia, został udokumentowany drukiem . Przedsta­
wia go zresztą sam Fei na łamach recenzowanej publikacji, nie unikając szczegółów i smutnych
refleksji. Fakt ten wskazuje już na poważne zmiany, jakie ostatnio zaszły w Chinach, umożli­
wiające rzeczową dyskusję nad wydarzeniami tamtych lat.
W 1978 r. powierzono Fei'owi zadanie odbudowania chińskiej socjologii, a gdy powołano
Chińską Akademię Nauk (obecnie z przymiotnikiem: Społecznych) i utworzono w jej ramach
Instytut Socjologii, został jego dyrektorem. O losach etnologii w C h R L nie mam bliższych
informacji, lecz Fei w swoim Instytucie stara się również rozwijać studia nad mniejszościami.
Obecnie zajmuje się bardziej działalnością organizacyjną, w mniejszym zakresie naukową. Tak
pisze o sobie: „W nauce nie dzieją się cuda. Nie można niczego oczekiwać po kimś, kto przez
wiele lat pozbawiony był warunków normalnej działalności akademickiej. Wszystko, czego
dokonałem obecnie, zawiera się w małych próbach badawczych" (s. V). Niemniej przyznaje on
również, że okres banicji z nauki był dla niego wielką szkolą życia i rozumienia zjawisk
społecznych.
Recenzowana książka zawiera wybór esejów, z których kilka tylko powstało w ostatnich
latach. Są to w większości teksty wykładów wygłoszonych podczas wizyt za granicą, w tym
także podczas wręczania autorowi nagrody im. Malinowskiego ustanowionej przez amerykań­
skie Society of Applied Anthropology, którą otrzymał w 1980 r. Resztę wypełniają szkice
oparte na materiałach zgromadzonych w latach 50-tych podczas najaktywniejszego okresu
pracy badawczej autora.
Artykuł otwierający książkę, który dał jej również tytuł, poświęcony został roli etnologii
stosowanej i stanowi wyznanie przekonań autora. Pragnienie umiejętnego kierowania zmianą
kulturową z pożytkiem dla danej społeczności legło u podstaw zainteresowań naukowych
Fei'a w jego młodzieńczych latach i zostało później rozbudowane przez kontakt z Mali­
nowskim. Ono też kierowało jego poczynaniami po utworzeniu ChRL, gdy poświęcił się pracy
na rzecz transformacji społeczeństwa chińskiego w nowoczesne i socjalistyczne. Nie zrezygnował
z niej — jak pisze — nigdy. Miał jednak czas i warunki na refleksję nad odpowiedzialnością
uczonego za konsekwencje jego badań. Toteż formułuje celną przestrogę będącą kwintesencją
eseju: „W naszym systemie społecznym teoria powiązana jest z praktyką; w społeczeństwie,
w którym nauka ma służyć polityce, konieczne jest, by pracownik naukowy mógł przewidzieć
wpływ swojej pracy na społeczeństwo. Nie jest to sprawa tylko moralności osobistej, lecz
także tego, co dobre i złe dla większości ludzi" (s. 17). Fei ostrzega więc, że w naukach
społecznych odpowiedzialność badacza za skutki praktyczne jego działań jest nie mniejsza niż
w naukach przyrodniczych. Zatem „służyć polityce" w jego ustach znaczy służyć ludziom,
(tj. ludowi), nie zaś założeniom politycznym. Tak się właśnie tłumaczy stosowany przez niego
termin „antropologia ludowa".
Reszta książki jest w całości poświęcona mniejszościom etnicznym. Profesjonalne zaplecze
autora sprawia, że widzi on kulturę chińską jako produkt współdziałania różnych grup
etnicznych i żadnej z nich nie przypisuje wyłączności w tym procesie (s. 20). Pogląd ten stoi
w opozycji do rozwijanej przez stulecia w Chinach tezy. że dominującym lub nawet jedynym
twórczym czynnikiem procesu byli Hanowie. Odpowiedzialność za wielowiekową opresję wobec
pewnych narodowości, spychanie ich w izolację lub też całkowite wyniszczenie autor przypisuje
działalności klas wyzyskujących niezależnie od ich etnicznego pochodzenia. Komuniści chińscy
pragnęli od początku dać szerokie prawa poszczególnym mniejszościom, z reprezentacją poli3

3

J. P. McGough, Fei Hsiaotung, the dilemma of a Chinese intellectual. White Plains
1979, M. E . Shaipe.

�R E C E N Z J E 1 OMÓWIENIA

255

tyczną włącznie. Trzeba było wszakże rozpocząć od ustalenia, jakie ludy zamieszkują Chiny,
gdyż poza wyrywkową z konieczności literaturą etnograficzną czy lingwistyczną brakło wiedzy
na ten temat. Chiny cesarskie prowadziły politykę wybitnie etnocentryczną, za podstawę państwa
uznawały naród Han ii uważały za zjawisko naturalne sinizację pozostałych. Sun Jat-sen
podjął się reformy tego poglądu i trzonem państwa nazwał pięć narodów — Han, Mandżurów, Mongołów, Hui oraz Tybetańczyków. Kuomingtang powrócił do dawnej tradycji traktu­
jąc wszystkie etnosy jako pochodne od Han. W tej sytuacji polityka komunistów jest iście
rewolucyjna, a polega ona w skrócie na autonomii politycznej i modernizacji społeczno-gospodarczej bez niwelowania kultury.
Współczesny obraz sytuacji etnicznej w Chinach jest zagmatwany wskutek odmiennych
dróg historycznego rozwoju poszczególnych ludów, ich wzajemnej integracji gospodarczej, wpły­
wów kulturowych i językowych. Komplikuje to zadanie ich pełnej identyfikacji, istnieją bowiem
grupy, których odrębna lub podporządkowana szerszemu etnosowi pozycja stale budzi dy­
skusje. Do 1979 r. rząd C h R L oficjalnie uznał status narodowościowy 56 etnosów (z Han
włącznie), chociaż autor uważa, że jest to stan tymczasowy, gdyż pozostaje jeszcze sporo
wątpliwości. Za podstawowe kryterium wyróżnienia przyjęto język, jednakże w kilku wypad­
kach stały się nim inne cechy (Mandżurowie, Hue i Sze mówią bowiem po chińsku). Kla­
syfikacja językowa także nie jest precyzyjna, np. niektóre dialekty języka miao kwalifikują się
do statusu języka.
Mniejszości zajmują ponad połowę obszaru państwowego, liczą jednak zaledwie 6%
ogółu ludności, co w liczbach bezwzględnych przekracza 55 milionów. Wszystkie one za­
mieszkują w przemieszaniu; ponad 70% powiatów i miast chińskich ma na swoim terenie
więcej niż dwie narodowości, prowincja zaś Yunnan liczy ich 22. Różni je stopień rozwoju
społecznego i kulturalnego. Własne piśmiennictwo ma od dawna 10 spośród nich, na przeciwnym
biegunie znajduje się 11 ludów, którym autor przypisuje silne elementy organizacji typowej
dla wspólnoty pierwotnej, są to już wszakże społeczeństwa wykazujące początki warstwowego
zróżnicowania (s. 32, 47-48, 65).
Konstytucja C h R L zapewnia mniejszościom prawo do zachowania lub zmiany swoich
obyczajów. Autor przestrzega przed pokusą administracyjnego wpływania na wybór tej drugiej
drogi, zdaje sobie jednak sprawę, że wyjście z zacofania bez pomocy agend rządowych
trwałoby kilka pokoleń. Istnieje więc praktyka „mobilizowania sił wewnętrznych", nadto
dąży się do unikania dwu ekstremów — szowinizmu narodowego (przez co rozumie się narzucanie
wzorców właściwych Chińczykom Han) oraz nacjonalizmu (uporczywe trwanie przy tradycyjnej
kulturze i odrzucanie zmiany). Nie bez znaczenia jest tu organiczne pojmowanie społeczeństwa,
z którego wynika, że stan części w ramach całości wpływa na stan tej ostatniej. Przyjmuje się
też założenie, że każde społeczeństwo wyzwolone z narodowego i klasowego ucisku jest w stanie
uruchomić własne potencjalne siły twórcze. Oznacza to, że bez reform obejmujących mniej­
szości nie może być mowy o pełnej efektywności funkcjonowania makrospołeczeństwa, są więc
one konieczne nie tylko dla partykularnego interesu danej grupy. Ogranicza to możliwość
wyboru, jakkolwiek z reguły obowiązywała zasada, że życie mniejszości reformują członkowie
tejże, ewentualnie z radą i pomocą innych. Autor nie przedstawia wszakże praktycznego
zastosowania tej zasady w wypadku np. likwidacji poddaństwa feudalnego w Tybecie (1959)
oraz niewolnictwa wśród ludu Yi (1956). Dowiadujemy się jedynie, że miała tu dominować
zasada konsultacji z feudalami i właścicielami niewolników oraz zachowania ich poprzedniego
standardu życiowego. Jedynie ci spośród nich, którzy opierali się reformie i organizowali
rebelie, traktowani byli surowiej (s. 55-56).
Interesująco przedstawione są w pracy także pewne szczegółowe kwestie związane z identy­
fikacją grup etnicznych rozpoczętą w 1953 r. Przykłady związanych z tym problemów oraz
otwartych nadal pytań ożywiają publikację. Niewielka książka wybitnego chińskiego etnologa
zawiera więc znaczny ładunek informacji, jak też interesujące przemyślenia na temat roli
etnologii w zróżnicowanym etnicznie społeczeństwie socjalistycznym.
Sławoj Szynkiewicz

�256

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

V. L. EGOROV.
Nauka, ss. 245.

Istoriěeskaja

geogrąfija Zolotoj Ordy г XIII-XIV

г г . . Moskwa 1985.

Studia nad pograniczem kultur osiadłych i koczowniczych nie są zbyt zaawansowane,
dlatego pojawienie się każdej dobrze udokumentowanej publikacji dotykającej tego tematu
należy przyjąć z zainteresowaniem. Złota Orda, inaczej zachodnia część ułusu Dżucziego
w dawnym imperium mongolskim, stanowiła takie przejściowe terytorium, na którym docho­
dziło do zderzenia dwu zasadniczo odmiennych wzorców kulturowych; na tej osnowie formo­
wały się nowe postawy i ideologie społeczne, które z kolei oddziaływały w obu kierunkach —
świata koczujących pasterzy i osiadłych rolników. Najmniej dotąd wiemy o tej ideotwórczej
roli pogranicza kulturowego, chociaż zdajemy sobie sprawę — często podświadomie — z jej
ważności dla procesów historycznych zachodzących nawet z dala od owego pogranicza, także
w Polsce. Z tych właśnie przyczyn Złota Orda stanowić będzie w przyszłości ważny przedmiot
badań wychodzący stopniowo poza stereotyp negatywnej roli odgrywanej przez nią w losach
narodów wschodnioeuropejskich. Im wcześniej badacze skoncentrują się na pozytywach tego
sąsiedztwa, tym prędzej nasza wiedza zostanie wzbogacona o doświadczenia płynące ze współ­
istnienia odmiennych kultur charakteryzującego euroazjatycką przeszłość.
Recenzowana praca jeszcze nie należy do tej kategorii. Podejmuje jednak zagadnienia,
które mogą stać się pomostem dla postulowanych rozważań. Dotychczas w studiach nad
Złotą Ordą dominowały historia polityczna i stosunki społeczno-gospodarcze, kwestie geografii
historycznej zaś odsuwano na ogół na plan dalszy ze względu na niepełność źródeł, a także na
słaby związek tych zagadnień z polityką zewnętrzną Ordy wobec Rusi czy innych krajów
Zachodu. Tymczasem właśnie geografia historyczna może dostarczyć cennych materiałów do
rozważań nad procesami kulturowymi zachodzącymi na owym przejściowym obszarze. Przy­
kładem niech będzie interesujący fakt. na który zwrócił uwagę Jegorow. że z relacji podróżnych
Carpiniego i Rubruka (XIII w.) wynika, iż w przeciągu dzielących je zaledwie 6 lat na
stepach Ordy zaczęły pojawiać się nie znane dotąd osiedla i miasta. Jest też więcej faktów
wskazujących na błędność utrzymującego się od dawna przekonania, że podbój mongolski
niósł tylko zgliszcza i upadek zajętych terytoriów.
Od czasu pojawienia się ważnej publikacji Grekowa i Jakubowskiego wiedza o Złotej
Ordzie posunęła się znacznie naprzód . Zawdzięczać to należy przede wszystkim intensyw­
niejszym badaniom archeologicznym, które pozwoliły m. in. stwierdzić, że zachodnie granice
Złotej Ordy sięgały po ujście Dunaju, w międzyrzeczu Prutu i Dniestru istniała zaś gęsta
sieć miast i osad powstałych w czasach Ordy. Donosily o tym wprawdzie pisane źródła
średniowieczne, jednakże np. Greków i Jakubowski nie przyjęli ich do wiadomości i zakładali,
że zachodnie kresy Ordy wyznaczał bieg Dniepru.
Odkryte dzięki wykopaliskom miasta i elementy infrastruktury kulturowej pozwalają
spojrzeć na państwo Ordy w inny, bardziej kompleksowy sposób. Ujawniony przez archeolo­
gów inwentarz wskazuje na bogate kontakty handlowe ze światem zewnętrznym, a więc
i sprzyjającą im aurę polityczną. Ta nowa jakość w badaniach nad Ordą mogła powstać
dopiero w wyniku długotrwałego z natury rzeczy procesu wykopaliskowego, lecz zdaniem
autora (s. 13) nie mniejsze znaczenie miała też zmiana podejścia uczonych radzieckich,
którzy poprzednio koncentrowali się na wpływie mongolskiego organizmu państwowego na
funkcjonowanie Rusi. Można więc oczekiwać w przyszłości korekt dotychczasowej oceny roli
historycznej imperium mongolskiego. Rozwoju obszarów Ordy nie należy bowiem oceniać
1

2

1

i ее padenie, Moskwa —Leningrad

2

pióra jednego autora: G. A. Fezolotoordynskich chanov, Moskwa
Zolotoj Ordy, Moskwa 1973, Izd.

B. D. Grekov, A. Ju. Jakubovskij, Zolotaja Orda
1950, Izd. AN SSSR. Jest przekład polski.
Najważniejsze chyba prace ostatnich lat wyszły spod
dorov-Davydov, Kočevniki Vostočnoj Evropy pod vlasťju
1966, Izd. Moskovskogo Univ.; t e g o ż , Obščestvennyj stroj
Moskovskogo Univ.

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

257

z punktu widzenia negatywnych konsekwencji władztwa Mongołów nad terenami lennymi.
To oczywiste, że były one eksploatowane i ich poważniejsze wzmocnienie nie leżało w intere­
sie Mongołów. Na tym jednak nie wyczerpywały się wzajemne stosunki Rusi i Ordy.
Intrygującym problemem, któremu w pracy poświecono zbyt mało miejsca, jest rola środo­
wiska ekologicznego w koncepcjach politycznych Złotej Ordy. Problem ten właściwie nie został
nawet sformułowany i autor porusza go pośrednio, dostarczając jedynie materiału dla wyjaś­
nienia pewnych jego aspektów. Nasuwają się w tym kontekście dwa podstawowe pytania:
1) czy obszar kontrolowany przez państwo Ordy ukształtował się spontanicznie, czy też był
rezultatem świadomego wyboru opartego na kryteriach gospodarczych i ekologicznych oraz
2) czy polityka zewnętrzna władz Ordy regulowana byla potrzebami gospodarczymi określonymi
przez środowisko gospodarczej działalności?
Można sformułować tezę, że Złota Orda utworzona została celowo na terenach stepowych
dostosowanych do prowadzenia koczowniczego pasterstwa dominującego wśród ludności stano­
wiącej bezpośrednie zaplecze armii Batu. Jednocześnie owo polityczne planowanie przewidziało
potrzebę otoczenia terenów wypasowych peryferią gospodarki niepasterskiej. Autor wprawdzie
stwierdza fakt korelacji między występowaniem stepu i terytorium państwowym Ordy (s. 29),
nie podejmuje jednak weryfikcji narzucającej się hipotezy, że był to wynik realizacji założeń
politycznych Batu, jego otoczenia i następców. Europejska literatura przedmiotu gotowa jest
pośrednio lub czasami wprost sugerować, że kształt zachodnich i północnych granic Ordy
należy zawdzięczać oporowi, z jakim Mongołowie zetknęli się podczas podboju. Autor dobitnie
wskazuje (s. 26), że opór ten nigdzie nie był skuteczny i że wojska Batu nigdy nie poniosły
porażki przechodząc przez Ruś i Europę środkowo-wschodnią po Adriatyk. Można więc
przyjąć, że podczas tej wyprawy w latach 1236-1242 Batu dokonał wystarczająco dobrego
wglądu w warunki geograficzno-gospodarcze rolniczych obszarów Europy i uznal, że ich trwały
podbój nie leży w jego interesie. Wyprawy, które podejmowano później, miały raczej charakter
ekspedycji pacyfikacyjnych, karnych lub dla łupu . Te ostatnie były specyficzną dla koczowni­
ków formą zdobywania dodatkowej akumulacji celem pokrycia nadzwyczajnych potrzeb.
Nie ma wiarygodnych wskazówek na to, że w XIII w. granice Ordy kształtowały się
w wyniku dwustronnej gry sił z przeciwnikiem, jak też na to, że Orda była rzeczywiście
zainteresowana zdobyczami terytorialnymi poza pasem stepowym i jego obrzeżem. Należy
więc uznać, że Mongołowie mieli bardzo szeroki margines swobody dla świadomego wyboru
optymalnego wariantu własnej przestrzeni życiowej kontrolowanej politycznie. W świetle tego
wniosku dalece wątpliwe wydaje się twierdzenie autora, że Ruś byla jedyną siłą powstrzy­
mującą dalszą ekspansję Mongołów (s. 31). W istocie rolę taką odgrywał przez pewien czas
jedynie Iran na południu.
Na potwierdzenie tego wniosku można przytoczyć przykład ułusu Nogaja, najbardziej
wysuniętej na zachód prowincji Złotej Ordy. Daje on również częściową odpowiedź na drugie ze
sformułowanych powyżej pytań. Nogaj władał stepami dzisiejszej Rumunii i Mołdawii położo­
nymi w lewym dolnym biegu Dunaju aż po Dniestr. Nie rozciągnął natomiast granic swego
ułusu na południe od Dunaju, chociaż mógł to uczynić bez trudności. Zwasalizował bowiem
księstwa bułgarskie, królestwa tyrnowskie i serbskie, od których wymagał wyłącznie daniny
i lojalności politycznej. Powtórzony tu więc został model stosunków z Rusią, Mordwą, częścio­
wo znany z Krymu i Kaukazu. Brak zatem podstaw, by sądzić, że tak ukształtowana polityka
wobec sąsiednich, rolniczych na ogół, organizmów państwowych ulegała zmianie w okresie
późniejszym. Wypływa stąd wniosek, że kryteria ekologiczne formowały zewnętrzną politykę
Ordy w ten sposób, że pas stepowy umieszczała ona w centrum swoich zainteresowań, pozo3

3

Mimo że wyprawy dla łupów podejmowały też liczne kraje europejskie, to terminy
typu „grabieżcze", „łupieskie" rezerwuje się w historiografii zwyczajowo dla przeciwników,
w odniesieniu zaś do przedstawicieli innych kręgów cywilizacyjnych uważa się je niemal za
jedynie usprawiedliwione. Stąd w poważnej nawet literaturze Mongołowie kojarzą się z grabie­
żami w utrwalonym idiomie językowym.
17 -

Etnografia Polska t. 31. z. I

�258

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

stałym zaś obszarom wyznaczono drugorzędną rolę swoistych protektoratów politycznie i gospo­
darczo wspierających centrum. Autor zresztą przychyla się do tezy, że w XIII i do połowy
XIV w. granice Ordy były stabilne, z wyjątkiem pewnych strat nad Dunajem i (co zawiera się
w kontekście jego wypowiedzi), że stabilność ta nie została narzucona z zewnątrz, lecz byla
założona przez politykę chanów Ordy.
Szczególny wyjątek stanowiła znana dobrze z pogranicza ruskiego praktyka tworzenia
swoistych stref swobodnej działalności gospodarczej. Nie jest to termin precyzyjny i jedynie
w przybliżeniu oddaje ich istotę. Sprowadza się ona do tego, że na terenach przejściowych
(granic bowiem nie było) lub tam. gdzie kontrola polityczna książąt ruskich byla słaba,
spontanicznie powstawały obszary kierowane przez „baskaków", czyli delegatów podatkowych
płacących podatki Ordzie i cieszących się jej polityczną protekcją (por. s. 36-40). „Baskakami"
byli drobni ruscy feudałowie lub przedsiębiorcze jednostki spoza środowiska mongolskiego.
Ludność zamieszkująca te strefy była ruska lub inna, lecz na ogół autochtoniczna. Niekiedy
przyrastała ona bardzo szybko przyciągana warunkami działalności gospodarczej korzystniejszymi
niż na terenach poddanych rodzimej administracji.
Autor uważa, że podobne strefy, zwane przez niego „buforowymi", były bardzo słabo
zasiedlone wskutek opuszczenia ich przez mieszkańców w wyniku grabieży mongolskich, a zatem
powstawały one niejako w próżni demograficznej i administracyjnej (s. 38). Nie potwierdzają tego
fakty przez niego samego przytoczone. Istniały bowiem w owych strefach również miasta,
takie jak Pieriejesław lub Kanow: być może trzeba do tej kategorii zaliczyć także neutralną
Tułę. Przytoczonemu twierdzeniu autora przeczy też konflikt książąt kurskich z „baskakiem"
Achmedem, który pod koniec XIII w. podjął próbę organizacji dwu stref w pobliżu Kurska,
a więc w terenie dobrze zaludnionym i ulgami ekonomicznymi ściągnął tak wielu uciekinie­
rów, że zagroziło to poważnie interesom księstwa.
Można zatem postawić tezę, że swobody gospodarcze i polityczne korzystnie wyróżniały
Ordę od pewnych jej sąsiadów. W konsekwencji rozwijał się handel, obszary Ordy były
bezpieczne i dostępne dla podróżników, stanowiły dobre miejsce lokowania kolonii handlowych,
takich jak genueńska Kafa i inne włoskie lub greckie osady na Krymie i Przykaukaziu.
Były one częściowo zależne od Ordy i płaciły jej podatki, zatem ich status można przyrównać
do owych buforowych stref swobodnej gospodarki na pograniczu ruskim.
W kontekście podobnych ustaleń budzą wątpliwość takie np. stwierdzenia autora, że
zagospodarowanie pasa przygranicznego odbywało się bardzo wolno ..wskutek niebezpiecznej
bliskości Mongołów" (s. 48). Twierdzenie to dotyczy granic zachodnich i przypuszczalnie winno
być odniesione do tarć wewnętrznych na tle frakcyjnej polityki Nogaja. Generalnie rzecz biorąc
„bliskość Mongołów" zapewniała raczej właściwe warunki do ekonomicznego rozwoju. Po
upadku Nogaja tereny przygraniczne okazały się bardzo atrakcyjne dla kolonizacji wołoskiej
mimo nadal trwającej bliskości Mongołów. Również na północy ludność ruska jeszcze przed
osłabieniem centralnej władzy Mongołów swobodnie kolonizowała obszary leśne graniczące ze
stepem zajętym przez Ordę. Weryfikacji wymaga też sąd autora, że polityka zewnętrzna Ordy
skierowana była na hamowanie gospodarczego i politycznego rozwoju sąsiadów (s. 50). Bez­
pieczniejsza byłaby raczej teza, że Orda czerpała korzyści ze słabej dynamiki rozwojowej
swoich sąsiadów.
Ta ostatnia teza winna być jednak ostrożnie weryfikowana, gdyż może być prawdziwa
jedynie częściowo. Wynika to z naturalnego dążenia koczowników do podtrzymywania wymiany
towarowej z osiadłymi sąsiadami. Koczownicza gospodarka może się bowiem rozwijać jedynie
w symbiozie z gospodarkami komplementarnymi, które dostarczają płodów i przetworów
rolnych oraz wyrobów rzemieślniczych. Zainteresowanie Ordy handlem zewnętrznym było oczy­
wiste, w tym także handlem tranzytowym, który dawał dodatkowe dochody. Świadczy o tym
troska władców o sprawność, wygodę i bezpieczeństwo szlaków kupieckich.
W literaturze przedmiotu różnie przedstawiano intensywność handlowych kontaktów Złotej
Ordy ze światem zewnętrznym przypisując im nieraz cherlawość wynikającą z rzekomej barbarzyńskości mongolskich władców albo też rzetelniej wykazując ożywioną wymianę na szlakach
rzecznych (Wołga, Dniepr), lądowych (przez Słowację do Norymbergii lub przez Chorezm do

�RECENZJE I OMÓWIENIA

259

Mongolii, Chin i Indii) czy morskich (za pośrednictwem genueńskich i weneckich kolonii na
wybrzeżach kaspijskich i azowskich).
W granicach Ordy zamieszkiwała także ludność rolnicza, rzemieślnicza oraz eksploatująca
surowce leśne (głównie Mordwini). Produkowała ona na potrzeby własne oraz rynku wewnętrznego.
Zakres tej produkcji i wymiany nie jest dobrze rozpoznany. W tym kontekście pojawia się
bardzo ważne pytanie do dalszych dociekań: w jaki sposób Mongołowie zaplanowali i przepro­
wadzili integrację peryferyjnych obszarów gospodarki uzupełniającej podstawową gałąź produkcji
pasterskiej dominującej w tworzonym przez siebie państwie? Można bowiem przypuszczać, że
ich wielowiekowe doświadczenia wyniesione z Azji kazały im również do tego zagadnienia
podejść w sposób planowy i raczej systematyczny niż żywiołowy.
Nie byłoby niewłaściwym oczekiwać, że Jegorow włączy do swej rozprawy również problemy
geografii ekonomicznej w miejsce np. mało związanego z jej przedmiotem problemu organi­
zacji administracyjno-politycznej i wojskowej. Tak się jednak nie stało, nowe studia w tym
zakresie są więc bardzo potrzebne. Wystarczy wymienić tytułem przykładu jedno z nasuwają­
cych się pytań. Wiele jednostek administracyjnych, tzw. ułusów, miało kształt pasów biegnących
południków o i przecinających kilka nieraz stref klimatyczno-ekologicznych. Były one dostoso­
wane do potrzeb sezonowego wypasu stad zwierzęcych, ale nie wykluczone, że zachodziło
tu jeszcze inne przystosowanie zmierzające do objęcia granicami ułusów ludności reprezentują­
cej gospodarkę komplementarną. Żeby na nie odpowiedzieć, trzeba lepiej poznać organizację
rynku wewnętrznego. Ta i podobne jej kwestie pozostają nadal otwarte.
Innym ważnym zagadnieniem są miasta i ich rola. Poziom rozwoju miast w Złotej
Ordzie oceniany był różnie. Greków i Jakubowski raczej intuicyjnie uznali go za wysoki, z kolei
piszący później Safargaliew przyjął odwrotne założenie traktując miasta jako niewielkie
ośrodki handlu i słabego rzemiosła, co odniósł także do obydwu stolic Ordy (tymczasem
liczbę mieszkańców Saraju ocenia się na 75 tys., było to zatem jedno z większych podówczas
miast Europy). Zagadnieniu temu bardzo wiele miejsca poświęcił autor recenzowanej pracy.
Dokonał on pierwszego w literaturze zestawienia wszystkich znanych miast Złotej Ordy
istniejących w X I I I i X I V w. Był to wysiłek żmudny, lecz bardzo wartościowy, zwłaszcza że
każda pozycja zaopatrzona została w podstawowe informacje o danym mieście zaczerpnięte
ze źródeł pisanych i archeologicznych. Pełne zestawienie zawiera 106 miast oraz 5 krymskich
miast włoskich o statusie autonomicznym. Poza tym wyliczeniem pozostało około 30 miast
znanych wyłącznie z różnych wczesnych map, lecz nie zlokalizowanych w terenie, oraz pewna
liczba grodów, zwłaszcza w dolinie Wołgi, rejestrowanych wizualnie, ale zupełnie nie badanych.
Na terytorium państwowym Ordy funkcjonowało więc około 150 miast nie licząc drobnych
osad i wiosek. Jest to liczba imponująca jak na średniowiecze, nawet jeśli weźmiemy pod
uwagę wielki obszar państwa. Dowodzi to w sposób jednoznaczny błędności stereotypu przy­
pisującego Mongołom zdolność niszczenia, lecz już nie kreowania wartości. Recenzowana praca
obala ten stereotyp, w czym upatruję jej główną zasługę.
Wiele miast Ordy kontynuowało dawną tradycję osadniczą i urbanistyczną odziedziczoną po
poprzednikach, zwłaszcza w rejonach południowych (Kazachstan, ułus Chorezmu, pn. Kaukaz)
i wyjątkowo północnych (tereny nadwołżańskiej Bułgarii). Niemal wszystkie miasta na południo­
wych środkowoazjatyckich obszarach uległy zniszczeniu podczas podboju mongolskiego w prze­
ciwieństwie do miast położonych na innych terenach. Wynikało to nie tyle z rzekomego
barbarzyństwa najeźdźców, co z uwarunkowań taktycznych i ze stosunku broniących się do
oblegających. Miasta bułgarskie zachowały się niemal nietknięte, podobnie większość miast
krymskich i przykaukaskich. Wszystkie jednakże rozwijały się wraz z Ordą osiągając zwykle
poziom świetności nie znany im wcześniej. Odradzanie się miast środkowoazjatyckich hamowa­
ne było początkowo faktem, że zamieszkująca je wykwalifikowana w różnych rzemiosłach
ludność została przeniesiona na inne tereny, gdzie wykorzystywano ją do tworzenia nowych
miast, którym władcy Ordy przyznali priorytet.
4

4

wem).

M. G . Safargaliev, Raspad Zolotoj Ordy, Saransk 1960, s. 89 (przytaczam za Jegoro-

�260

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Ci ostatni bowiem od początku mieli szeroko zakrojoną wizję urbanizacji pewnych
ważnych politycznie i handlowo punktów oraz tras. Lokalizowano je na terenach całkowicie
dotąd pozbawionych trwałej zabudowy, czyli w stepach od Syberii po Dunaj. Objęcie tych
obszarów koncepcją tworzenia miast integrujących cały kraj administracyjnie i handlowo oraz
wiążących go ze światem zewnętrznym przez ustalenie trwałych połączeń międzynarodowych
było osiągnięciem bez precedensu w ówczesnym świecie, a jego autorami byli właśnie Mongo­
łowie, którzy do dziś jeszcze postrzegani są przez europejskich historyków niemal wyłącznie
jako czynnik destrukcyjny.
Spośród 106 miast Złotej Ordy zidentyfikowanych przez Jegorowa 25 kontynuowało dawne
tradycje. 28 było z pewnością nowymi, natomiast data założenia pozostałych 53 nie jest znana
z uwagi na brak odpowiednich badań archeologicznych. Spośród tych ostatnich znaczna liczba
również należała do nowo założonych, gdyż przed podbojem mongolskim i wkrótce po nim
nikt z podróżnych nie rejestrował tam żadnych aglomeracji. Dotyczy to 25 miast znajdujących
się nad Wołgą (na południe od dawnej Bułgarii) oraz 9 na zachód od dolnego Dniepru.
W tej sytuacji co najmniej 62 miasta Ordy zbudowano całkowicie od podstaw bez wcześniejszych
tradycji, co nastąpiło w wyniku działań centralistycznie rządzonego państwa i podobnie gro­
madzonej akumulacji środków. Miast tych było z pewnością jeszcze więcej, gdyż do wy­
mienionej liczby należy dodać nie zidentyfikowane dotąd miasta w dolinie Wołgi, gdzie ich
wcześniej nie było w ogóle, oraz część z grupy nie przebadanych archeologicznie. Poza
wyliczeniem pozostają 44 włoskie kolonie powstałe dzięki sprzyjającym warunkom stworzonym
przez Ordę (s. 89, 123). Na szczególne podkreślenie zasługuje więc wniosek autora, że kultura
urbanistyczna Złotej Ordy stała na wysokim poziomie w skali porównawczej dla swego czasu,
że stworzyły ją wspólnie tradycje różnych ludów zamieszkujących Ordę, wśród nich zaś
odrębne miejsce zajmuje twórczość samych Mongołów, tak w sferze koncepcji, jak też
rozwiązań architektonicznych i planowania przestrzennego (s. 139) .
5

Recenzowana książka stanowi poważny krok w kierunku obiektywnego poznania naj­
większego w średniowieczu państwa europejskiego, które odegrało szczególną rolę w ustano­
wieniu uporządkowanych relacji pomiędzy dwoma zasadniczymi typami społeczno-gospodarczy­
mi reprezentowanymi przez kultury ludów koczowniczych i osiadłych. Posiada ona również
pewne wady charakterystyczne dla wcześniejszych ujęć przedmiotu, wśród których zdarzają
się stylistyczne ozdobniki grozy komentujące „mongolskie niebezpieczeństwo", mają one jednak
znaczenie drugorzędne. Pragnę natomiast zwrócić uwagę na uchybienie warsztatowe polegające
na pominięciu w bibliografii dwu ważnych, chociaż w części przedawnionych już publikacji.
Chodzi tu o pracę Spulera , której autor poświęcił we wstępie jedno negatywne zdanie, ale
jej nie przytoczył, oraz o całkowicie przemilczaną książkę Vernadsky'ego .
6

7

Sławoj Szynkiewicz

MIHÁLY HOPPÁL (red.). Shamanism in Eurasia, Góttingen 1984, Edition Herodot,
2 tomy ss. 475 in continue ilustr.
W 198! r. odbyło się w Sárospatak na Węgrzech międzynarodowe sympozjum na temat
„Porównawcze badania nad wczesnymi formami religii: szamanizm w Eurazji". Jego wynikiem
jest recenzowana publikacja. Sympozjum zorganizował i jego wyniki przygotował do druku

5

Por. jedyną polską pozycję poruszającą omawiane tu problemy dla wcześniejszego
jednakże okresu: T. Nagrodzka-Majchrzyk, Geneza miast u dawnych ludów tureckich
(VII-XII w.), Wrocław 1978, Ossolineum.
B. Spuler. Die Goldene Horde. Die Mongolen in Russland 1223-1502, Wiesbaden 1965,
Harrassowitz (wyd. 2).
G . Vernadsky, The Mongols and Russia, New Haven 1953. Yale Univ. Press.
6

7

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

261

M. Hoppál, specjalizujący się w tej tematyce badacz zatrudniony w Instytucie Etnologii
Węgierskiej Akademii Nauk.
Sympozjum poświęcone bylo pamięci Vilmosa Diószegi. przedwcześnie zmarłego uczonego
węgierskiego, który poświęci! się problematyce szamanizmu prowadząc badania terenowe i studia
nad literaturą przedmiotu. Jego bogata działalność naukowa zamykająca się datami pierwszej
i ostatniej publikacji 1947-1978 zainicjowana została pragnieniem zrekonstruowania wierzeń
u przedchrześcijańskich Węgrów, obejmowała też późniejsze okresy historyczne aż do współ­
czesności oraz inne etnosy — od ludów ugrofińskich po inne grupy zamieszkujące Syberię
i Środkową Azję. Bibliografia prac tego autora zamieszczona została w 1 tomie recenzo­
wanej publikacji.
W obu tomach pomieszczono artykuły 36 badaczy. Treść ich jest bardzo różna — od
rozważań teoretycznych i terminologicznych przez ideologię szamanizmu i analizy osobowości
szamana, mitologiczne i historyczne korzenie zjawiska aż po społeczne jego funkcje i śledzenie
jego reliktowych przejawów. Zostały one pogrupowane w sześć problemowych rozdziałów,
jednakże większość artykułów zawdzięcza w nich swoje miejsce luźno stosowanym kryteriom.
Podział jest bardziej dostosowany do idealnych wyobrażeń o tym, co wszechstronne studium
0 szamanizmie powinno zawierać niż do treści przedstawionych prac. Te ostatnie można
podzielić na dwie zasadnicze grupy. W pierwszej pomieściłyby się te, które podejmują za­
gadnienia ogólniejsze — oceny stanu badań czy ich historii oraz propozycje o walorach teore­
tycznych i metodologicznych. Druga grupa objęłaby monograficzne prezentacje konkretnych
zjawisk lub też przeglądy zespołów wierzeń ograniczonych do konkretnego etosu czy terytorium.
Te ostatnie zawierają nieraz cenne ustalenia lub hipotezy o walorach uogólniających, podobnie
jak artykuły z grupy pierwszej bywają niekiedy prostym wyliczeniem wydarzeń.
Zamieszczonym materiałom brakuje wspólnej nici przewodniej, która prowadziłaby do
wniosków pozwalających na uogólnienie wysiłku wszystkich autorów. Wrażenie to może być mylne
1 płynąć jedynie z lenistwa czytelnika wywołanego także tym, że publikacja nie została
zaopatrzona w podsumowanie. W tej sytuacji recenzent winien też przyznać się do lenistwa
i zamiast podsumowania decyduje się przedstawić czysto sprawozdawczy przegląd treści. Jego
porządek będzie odmienny od przyjętego w publikacji i zgodny z zasygnalizowanym wyżej
podziałem dychotomicznym.
I. M. Lewis (Londyn) rezygnuje z typowej dla brytyjskich badaczy rezerwy wobec
terminu „szamanizm" i gotów jest przyjąć, że włącza on to, co Brytyjczycy zwykli wyróżniać jako
spirit-possession oraz spirit-mediumship, częściowo zaś także rolę uzdrawiacza. Postawa ta
zdaje się korespondować z pojawiającym się ostatnio w radzieckiej etnografii szerszym zastoso­
waniem terminu, ograniczanego dotąd raczej konsekwentnie do syberyjskiej formy zjawiska.
R. Gilberg (Kopenhaga) przyjmuje podejście przeciwstawne i proponuje własną, niezbyt
oryginalną definicję szamana wyliczającą jego cechy na podstawie ustaleń syberyjskich: człowiek
dowolnej płci, często mający specjalny status w swojej społeczności, stosujący szczególne
techniki i odzież, wspierany przez pomocne i powolne mu duchy, który w stanie ekstazy
wysyła swą duszę w podróż, by nawiązać bezpośredni kontakt z silami nadprzyrodzonymi,
te ostatnie zaś mogą przez niego przemawiać (s. 22). Definicja ta ma stanowić podstawę
wyróżnienia szamana od innych „specjalistów religijnych", których — przynajmniej na poziomie
terminologicznym w języku angielskim - wymienia on aż 23. Głównymi differentiae speeifica
szamana mają być zdolność jego duszy do podróżowania oraz to, iż wszelkie wydarzenia
zachodzące podczas aktu szamańskiego wynikają z woli szamana, nie zaś sił zewnętrznych
wobec niego. Ta ostatnia cecha wyróżnia go od innych funkcjonariuszy kultu oraz mediów.
Tego rodzaju klasyfikacja zawodzi jednak, jeśli weźmie się pod uwagę funkcje szamana
w cyklicznych obrzędach rodzinnych lub komunalnych, w których występuje on jako kaplan
albo medium. Zresztą wyznaczanie granic woli, gdy partnerem są siły, których działania są
niesprawdzalne (także przez aktorów), jest zabiegiem arbitralnym. Wszelako artykuł ten dostarcza
jasnych i uporządkowanych przemyśleń na temat relacji między rolą szamana a rolami
pewnych innych mediatorów, między światem ludzkim a pozaludzkim, ponadto zaś o społecznych
funkcjach szamana.

�262

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

V. Voigt (Budapeszt) w erudycyjnym i żywo napisanym eseju przedstawił krótki szkic
historii tematu w literaturze. Jak się zdaje, proponuje on przejście od badania szamanizmu
jako zjawiska religijnego do nowego etapu ujmującego go jako kategorię socjologiczną.
Starsze tradycje skandynawskich studiów nad szamanizmem podtrzymuje A. Hultkrantz
w stylu lat przedwojennych, obracając się wśród koncepcji kręgów kulturowych oraz duali­
stycznej duszy (jednej błądzącej, drugiej trzymającej się ciała) i podejmując budzący mało
sympatii wysiłek skorelowania jej z ideologią szamanizmu.
Artykuł V. N. Basilova (Moskwa) dokonuje użytecznego przeglądu koncepcji towarzyszą­
cych badaniom nad szamanizmem w ZSRR. Siłą rzeczy jest on pobieżny, gdyż właśnie w języku
rosyjskim powstała najbogatsza literatura przedmiotu. Przedstawia więc główne problemy
podejmowane w ciągu ostatniego stulecia: definicji (religia, światopogląd czy zespół wierzeń
towarzyszących osobie szamana), miejsca w historii wierzeń (w relacji do totemizmu, kultu
przodków itp., oraz adaptacji do późniejszych systemów religijnych, zwłaszcza prawosławia
i lamaizmu), korelacji z systemami społecznymi (matriarchat, patriarchat, etap rozkładu sto­
sunków rodowych), etapów rozwoju (szamanizm wspólnotowy bez funkcjonariusza kultowego
oraz zindywidualizowany), towarzyszących koncepcji kosmologicznych (w układzie trójczłonowym), zasięgu zjawiska (wyjście poza Syberię w stronę ludów irańskich itp.), pozycji społecz­
nej i materialnej szamanów (wyzyskiwacze czy parweniusze), predyspozycji neurotycznych
szamana (występują lub nie), inicjacji szamana (przez kontakt seksualny z duchami, przez
związki krewniacze itp., także w aspekcie technicznym) oraz całego zespołu akcesoriów
służących różnym, czasami sprzecznym, interpretacjom historycznym.
Т. M. Michajlov (Ułan-Ude) pokusił się o syntezę wierzeń ludów turecko-mongolskich,
których bardzo szeroki i zróżnicowany kompleks nazywa szamanizmem, co wydaje się wykraczać
poza przyjęte rozumienie terminu. Ten rozbudowany system proponuje uznać za specyfikę
środkowoazjatyckiego szamanizmu, który następnie poważnie wpłynął na przeobrażenia syberyj­
skiego typu zjawiska. Tym poglądem autor różni się od wielu swych radzieckich kolegów.
A. M. Taksami (Leningrad) przedstawił skrótowy i bardzo pobieżny przegląd radzieckich
badań nad wierzeniami ludów Syberii.
R. Hamayon (Paryż) w błyskotliwie napisanym artykule zajęła się zjawiskiem żeńskiego
szamanizmu, praktycznie inicjując temat jako odrębny kierunek badawczy w ramach studiów
nad szamanizmem. Opiera się on na założeniu istnienia ścisłego związku między szamanizmem
i rodową strukturą krewniaczą (w rozumieniu odmiennym od podkreślanego przez etnografów
radzieckich związku ze społeczeństwem rodowo-plemiennym), który rzadko dotąd przyciągał
uwagę badaczy. Następnym założeniem jest szczególna, niesprecyzowana rola kobiety w tej
strukturze, która dzięki owemu brakowi precyzji umożliwia jej mediacyjne szamanistyczne
działanie, lecz też w specyficzny sposób ogranicza je.
1. R. Kortt (Berlin Zachodni) skoncentrował się na społecznym, zbiorowym aspekcie
działalności szamana, dopatrując się w obrzędzie inicjacji kandydata metafory odrodzenia spo­
łeczności ze stanu chaosu. Z kolei wyobrażenia szkieletu na odzieży szamańskiej interpretuje
on jako znak symbolizujący związek szamana z grupą krewniaczą.
Problemom psychofizjologicznych podstaw zachowań szamana poświęcono w recenzowanej
publikacji niewiele miejsca, jednak zostały one tu zasygnalizowane zgodnie z rozpowszech­
niającą się obecnie modą. E . I. Bányai (Budapeszt) przedstawił wyniki eksperymentu psycholo­
gicznego polegającego na hipnotycznym wzbudzaniu ożywionych zachowań i stanów ekscytacji
przypominających ekstazę właściwą transowi szamańskiemu. Wynika z niego zachęta dla
doświadczalnych badań nad modelem psychofizjologicznych reakcji szamana.
Z kolei bardzo kompetentna analiza hipotetycznych odchyleń od normy psychicznej
przypisywanych szamanom pozwoliła A. Kolemen (Budapeszt) stwierdzić, że osobowość szamana
nie powinna być traktowana w kategoriach patologicznych. Odrzuca on kolejno hipotezy
o zaburzeniach umysłowych, zakłóceniach wyższych czynności nerwowych w wyniku zapalenia
mózgu, o schizofrenii oraz o histerii (zwłaszcza w jej wydaniu arktycznym) jako zjawiskach
generujących dar szamański. Dochodzi do wniosku, że psychiki szamana nie można charak­
teryzować jako patologicznej, podobne zjawiska mogą towarzyszyć jedynie inicjacji szamańskiej.

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

263

Rozwiązanie problemu kryje się zdaniem autora w relacji między zbiorowym oczekiwaniem
społeczności warunkowanym kulturowo i osobowością intensywnie na nie reagującą. Analizę
powyższą nazwałem kompetentną mimo braku własnej kompetencji w psychiatrii. Wrażenie to
narzuca się dzięki wewnętrznej logice wykładu i rzadkiemu darowi umiejętnego posługiwania
się wiedzą etnologiczną przez niespecjalistę.
W drugiej grupie dominują materiały pochodzące z locus classicus szamanizmu — Syberii
i obszarów subarktycznych. Uzupełniają je liczne prace z terenów środkowoazjatyckich i daleko­
wschodnich oraz europejskich.
G. N. Gračeva (Leningrad) skoncentrowała się na związkach między pieśniami szamana
wykonywanymi podczas seansu a światopoglądem w kulturze Nganasanów. Stwierdza ona, że
pieśni te stanowią komunikat zrozumiały dla obserwatorów i składający się z odrębnych
jednostek semantycznych (słowa, rytm, melodia, natężenie dźwięku), z których każda występuje
jako tekst informacji. Jej odbiór jest podobny zarówno w warunkach naturalnych podczas
autentycznego seansu, jak też sztucznych przy odtwarzaniu z magnetofonu.
M. Massenzio (Rzym) poddał analizie pięć mitów syberyjskich, które mówią o początku
szamanów oraz śmierci. Pobieżna analiza skąpego materiału prowadzi do równie pobieżnych
wniosków, z których najbardziej konkretny stwierdza występowanie „koncepcji ludzkiego
istnienia rozumianego jako przejaw integracji życia i śmierci".
L. Delaby (Paryż) zestawiła przekazy folklorystyczne Niwchów mówiące o matkach bliźniąt,
osobach zabitych przez niedźwiedzia oraz o szamanach, odnajdując w nich formalne podo­
bieństwa polegające zwłaszcza na funkcji mediacyjnej między duchami a człowiekiem.
N. Alekseev (Jakuck) przedstawił koncepcję i funkcje duchów wspomagających szamana
u syberyjskich ludów tureckich na podstawie bogatej literatury przedmiotu.
E . A. Alekseenko (Leningrad) w trudno czytelnej formie zrelacjonował interesujące
skądinąd zasady szamanizmu u syberyjskich Ketów.
A. V. Smoljak (Moskwa) dokonuje przeglądu akcesoriów używanych przez szamanów
nanajskich.
R. Austerlitz (Nowy Jork) przeprowadza rekonstrukcję wczesnej terminologii związanej
z szamanizmem u Niwchów (Giljaków). Artykułowi towarzyszy krótka wypowiedź dyskusyjna
V. V. Ivanova (Moskwa).
U. Marazzi (Neapol) podejmuje problem szamańskiego języka ezoterycznego u ludów
tureckich Syberii przytaczając zestaw odpowiednich terminów i zwrotów. Problem jest intere­
sujący i nie poruszany dotąd dla tej grupy ludów. Można go rozszerzyć także na materiał
mongolski, również w tym aspekcie nie badany, a wykazujący leksykalne podobieństwa.
J. Pentikáinen (Helsinki) przedstawia systematyczny wykład na temat szamanizmu u Lapoń­
czyków. Autor silnie podkreśla typową dla bębnów szamańskich symbolikę reprezentującą
trzyczęściową budowę wszechświata.
Z odmienną hipotezą wystąpił M. Jankovics (Budapeszt) sugerując, że rysunki na syberyj­
skich bębnach szamańskich przedstawiają swoistą mapę ciał niebieskich, trójczęściowy zaś ich
podział odpowiada sferom niebiańskim. Z kolei postacie ludzkie występujące na rysunkach
mają być antropomorficznie wyobrażonymi planetami, podczas gdy drzewo kosmiczne reprezen­
tuje Drogę Mleczną.
A. L. Siikala (Turku) przedstawił interpretację petroglifów Finlandii w konwencji symboliki
szamanistycznej.
J. G. Oosten (Lejda) wykorzystał zapis naocznego świadka serii zimowych obrzędów
eskimoskich z lat dwudziestych, wskazując na ich kalendarzowy cykliczny charakter związany
z przejściem od polowań lądowych do morskich.
R. Gambo (Oslo) omówił norweskie i częściowo lapońskie tradycje szamanizmu i czarownictwa oparte na wczesnych źródłach pisanych.
V. N. Basilov (Moskwa) w drugim swoim artykule analizuje wierzenia ludów środ­
kowoazjatyckich w cziltany — „czterdziestu świętych", odnajdując w nich ścisłe związki
z szamanizmem, dzięki którym przyjmują one również postać duchów wspomagających sza­
mana.

�264

R E C E N Z J E 1 OMÓWIENIA

W. Heissig (Bonn) wybitny badacz literatury mongolskiej śledzi motyw szamana i mitu
0 szamanie w epice Mongołów.
A. Sárkózi (Budapeszt) publikuje i analizuje ze skrupulatnością orientalisty oryginalny
tekst mongolski poświecony praktyce wypędzania złych mocy przy odwołaniu się do symbo­
licznego kozła ofiarnego. Ten magiczny zabieg będący częścią synkretycznego korpusu obrzędo­
wości Jamajskiej autorka uważa za dziedzictwo szamanizmu u Mongołów.
E. Taube (Lipsk) skoncentrowała się na tuwińskim bajkowym folklorze heroicznym i jego
szamanistycznych treściach, takich jak podróże w inne światy, pokonywanie demonów, elementy
inicjacji szamana. Podobne cechy zostały przypisane przez ekstrapolację folklorowi środkowoazjatyckiemu i syberyjskiemu.
S. 1. Vajnštejn (Moskwa) wybitny specjalista w zakresie etnografii Tuwińczyków przedsta­
wia wszechstronny opis szamanizmu u tego ludu sięgając do materiałów porównawczych celem
wyjaśnienia procesu rozwojowego.
I. Ecsedy (Budapeszt) dala rekonstrukcję pewnego aspektu wierzeń starochińskich zwią­
zanych z obchodami noworocznymi, a przypisywanych szamanizmowi.
Cho Hung-youn (Hamburg) przedstawił stan badań nad szamanizmem w Korei podkreślając,
że jest on nadal żywą formą religii ludowej.
G. Klaniczay (Budapeszt) zajął się pozytywnym czarownictwem w Europie środkowej
dokonując porównania ról i funkcji czarowników węgierskich, bałkańskich i włoskich. Do­
patruje się w nich, łącznie z węgierskim láltosem, odległej raczej transformacji roli szamana.
T. Domotor (Budapeszt) podjęła powyższy temat ograniczony do kobiety táltos, która to
postać nie przetrwała osiemnastowiecznych procesów o czary (w przeciwieństwie do jej męskiego
odpowiednika) mimo akceptowanej podówczas opozycji między negatywnym czarownictwem
1 pozytywnym fa/fWostwem.
M. Hoppál (Budapeszt) kontynuuje temat miejsca szamanizmu w węgierskich wierzeniach
ludowych, nie wahając się uznać tego terminu za adekwatny w stosunku do wielu zjawisk
rejestrowanych współcześnie. Autor wychodzi z założenia, że szamanizm jest wprawdzie zmienny
historycznie, lecz ciągle żywy na wielu obszarach świata.
Studia nad szamanizmem zdają się przeżywać okres wzmożonego zainteresowania i mody
porównywalny do podobnie intensywnego etapu na przełomie wieków. Dowodzi tego recenzo­
wana publikacja, w której udział wzięło tak wielu autorów. Część z nich ograniczyła się do
podejścia ekstensywnego — analizy i prezentacji dawnych materiałów. Część wszakże zapropono­
wała nowe tematy i założenia badawcze, które obiecują, że obserwowane zainteresowanie będzie
trwało. Niech la uwaga posłuży zu konkluzję, zwłaszcza że merytoryczne podsumowanie
całości wydawnictwa nasuwa poważne trudności, skoro zrezygnował z niego nawet redaktor
publikacji.
Należy dodać, że trzy spośród wymienionych artykułów (węgierskich autorów Hoppála,
Klaniczay oraz Voigta) ukazały się w „Euhemerze" nr 4: 1984 w ładnym, jakkolwiek nie
pozbawionym usterek tłumaczeniu polskim. Redakcja czasopisma nie odnotowała ich związku
z recenzowaną publikacją, chociaż jedynie tym związkiem tłumaczy się — inaczej zbędny
osiami przypis pod artykułem Voigta w „Euhemerze". Gwoli ścisłości trzeba zauważyć, źe nie
był to przedruk, lecz równoległa publikacja z maszynopisów dostarczonych przez autorów.
Siawoj Szynkiewicz

G E O R G VON SOEST, Zigeuner zwischen Verfolgung und Integration. Geschichte,
Lebenshedingungen, Eingiiederungsversuche, Basel 1979.
„My jesteśmy inni i Niemcy też są inni" — zdanie wypowiedziane przez Cygana z grupy
niemieckich Sinti bardzo zwięźle określa dystans dzielący grupy obce etnicznie i kulturowo.
Kilkaset lat życia Cyganów w Europie oznacza dla nich trwanie pomiędzy akceptacją a nie­
chęcią i nienawiścią ludności osiadłej. Stereotypy i wyobrażenia powstałe już w momencie

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

265

ich pojawienia się na naszym kontynencie (XIV w.) egzystują do dzisiaj i wyznaczają postawy
nie-Cyganów. Dlatego mówiąc o ich trwaniu pomiędzy akceptacją a wrogością użyłam czasu
teraźniejszego. Po prostu nic się przez ten czas nie zmieniło. Czy się zmieni? Odrzucenie,
niechęć, nienawiść dość szybko zastąpiły sympatię i zainteresowanie towarzyszące początkowo
przybyciu Cyganów. Tak różne postawy wynikały z odmiennej interpretacji życia Cyganów:
romantyczne, wolne, nieskrępowane żadnymi zakazami życie albo złodziejstwo i oszustwo,
tajemniczość i magia, ukrywanie przestępczej działalności. Zarówno jedna, jak i druga była
odbiciem wizji „obcego". Tyle tylko, że niechęć znalazła swoją sankcję prawną w postaci
licznych antycygańskich edyktów.
Tematem recenzowanej pracy G . von Soesta jest relacja państwo — Cyganie; czas —
od X I V w. do dnia dzisiejszego; miejsce — tereny niemieckie. Określona polityka narodowo­
ściowa i społeczna realizowana wobec Cyganów nie jest tylko sprawą przeszłości, albowiem
obecnie różne instytucje podejmują liczne akcje pomocy społecznej. Książka G . von Soesta
stanowi próbę znalezienia nowych możliwości i form pomocy społecznej. Autor jest pracownikiem
opieki społecznej i od kilkunastu lat zajmuje się grupą Cyganów Sinti. Praca wśród nich
pozwoliła mu na poznanie (na tyle, na ile jest to możliwe dla nie-Cygana) cygańskiego
systemu kulturowego, którego krótki opis (język, normy, obyczaje) przedstawił w jednym
z rozdziałów swojej książki. Zespół norm i tabu wyznacza trwanie tego systemu określając
główne zasady zorganizowania społeczności cygańskiej (skalane/nieskalane, autorytety). Ich
zachowanie jest równoznaczne z zachowaniem tożsamości etnicznej. Ważność tego elementu
dla wszelkich działań podejmowanych wobec Cyganów podkreśla G. von Soest niejednokrotnie.
Dobra wola jest z pewnością warunkiem koniecznym, ale niewystarczającym. Specyfika spo­
łeczności cygańskiej wymaga poznania jej życia i zasad funkcjonowania zanim opracuje się
projekty jakiejkolwiek pomocy.
Cyganie już od momentu pojawienia się w Europie stali się obiektem działań legislacyjnych.
Przedstawienie tychże ze szczególnym uwzględnieniem obszaru państw niemieckich stanowi
wprowadzenie w tematykę pracy. Ustawodawstwo antycygańskie osiągnęło swój punkt kulmi­
nacyjny w Niemczech hitlerowskich sankcjonując zagładę kilkuset tysięcy Cyganów. Za datę
kończącą ten okres przyjmuje G . von Soest rok 1944, w którym zlikwidowany został
cygański obóz w Oświęcimiu — zginęło ok. 21 tys. Cyganów.
Powojenne losy Cyganów w R F N , i nie tylko tam, noszą piętno czasu wojny. Ko­
nieczność biologicznego przetrwania zagroziła trwaniu kulturowemu — wiele norm i zasad
Romani straciło swoją moc obowiązującą, uwolnienie spod mechanizmów kontroli grupy
oznaczało dla wielu Cyganów egzystencję na marginesie społeczności gadźów (nie-Cyganów).
Dyskryminacja prawna i brak samodzielności ekonomicznej w kraju wysoko rozwiniętym
(Republika Federalna Niemiec) zwiększyło dystans dzielący Cyganów od ludności niemieckiej.
G. von Soest charakteryzuje ich sytuację w Niemczech „cudu gospodarczego" jako rozpad
struktury grupy, rozbicie systemu wartości, zniszczenie podstaw ekonomicznej egzystencji,
zdemoralizowanie systemem zapomóg oraz przenikanie wzorów kulturowych ludności osiadłej.
O świadomości samych Cyganów i istnieniu takiego stanu rzeczy świadczą ich wypowiedzi
zamieszczone w recenzowanej pracy. Być może owo uświadomienie nie jest zjawiskiem powszech­
nym; dla wielu Cyganów aspiracje wejścia w społeczność gadźów mogą być silniejsze aniżeli
świadomość własnej tożsamości etnicznej. Dążeniem G . von Soesta jest wypracowanie takich
form pomocy dla Cyganów, aby nie musieli przestać być sobą, by przeżyć.
W latach 70-tych na terenie R F N prawnie uregulowano świadczenia na rzecz osób
o znacznych trudnościach adaptacyjnych. Swoim zasięgiem objęły one również Cyganów, i to nie
jako jednostki, ale jako całą grupę. Tym samym przyznano im status mniejszości etnicznej.
Przykładem tego typu może być opracowany pod koniec 1976 r. rządowy projekt „Hilfen fur
Zigeuner und Landfahrer".
Programy znajdujące się już w fazie realizacji ukazuje G . von Soest poprzez rozmowy
z Cyganami. Ich tematami były kontakty z pracownikami opieki społecznej, możliwości zdobycia
zawodu i pracy oraz sytuacja mieszkaniowa. Lektura tego rozdziału skłania do wniosku, iż duża
jest przepaść dzieląca literę prawa od życia, kodeks od ludzkich postaw. Żadna ustawa nic nie

�266

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

zmieni, jeżeli nie zmienią tego ludzie. I jeszcze jeden wniosek — prawie każdy z rozmówców
wyraża zaniepokojenie możliwością utraty własnej tożsamości w sytuacji życia w rozproszeniu,
albowiem wtedy „będą jak Chale" (nie-Cyganie).
Od stuleci trwały próby socjalizacji i integracji Cyganów (m. in. reformy cesarza Józefa
i Marii Teresy), w których najmniej brano pod uwagę ich samych, ich odmienność etniczną
i kulturową. W wielu przypadkach doprowadziło to do zniszczenia poczucia wspólnoty
i bezpieczeństwa stwarzanego przez wielką rodzinę przy jednoczesnym całkowitym uzależ­
nieniu od instytucji opieki społecznej.
G. von Soest opisuje trzy osiedla cygańskie będące modelowymi rozwiązaniami inte­
gracyjnymi zrealizowanymi w Republice Federalnej Niemiec'. Powstały one w latach 50-tych
i 60-tych na peryferiach Monachium, Kolonii i Freiburga. Izolacja grupy cygańskiej w osiedlu
monachijskim i kolońskim doprowadziła do powstania getta. Osiedle we Freiburgu jest natomiast
przykładem prób stworzenia wspólnoty terytorialnej i sąsiedzkiej. Odmienność rozwiązań wynika
z odmienności modelu integracji przyjętego przez twórców danego projektu, tzn. sprzyjającego
lub odrzucającego zachowanie tożsamości etnicznej. Porównanie przedstawionych przez autora
przykładów pozwala wnioskować o pewnej ewolucji postaw ludzi odpowiedzialnych za programy
pomocy dla Cyganów: od traktowania ich jak żebraków, którym należy dać jałmużnę, do
uznania ich za partnerów współuczestniczących w poszukiwaniu właściwych form opieki społecz­
nej. Takim właśnie działaniom ma służyć praca powstałego w 1975 r. w Kolonii Zentrum
fur Gruppenstudien und Gemeinwesenarbeit.
G. von Soest — pracownik opieki społecznej — ukazuje rzeczywistość pracy z Cyganami
poprzez problemy, jakie ona ze sobą niesie. Pokonywanie wzajemnych uprzedzeń, zmiana
istniejących stereotypów, o ile w ogóle jest możliwa, wymaga czasu i wiedzy, albowiem są to
kategorie długiego trwania. Autor jest pewien, iż taka przemiana nastąpi. Ja natomiast
mam nadzieję, iż tak kiedyś się stanie, ale pewności nie mam, albowiem .jego [stereotypu —
R. H.[ znamieniem jest to, że wyprzedza rozum; jest formą percepcji, nadaje pewny charakter
danym docierającym do naszych zmysłów, zanim te dane dosięgną rozumu [...] Nie ma nic
tak nieczułego na zdobywaną wiedzę lub krytycyzm, jak stereotyp" .
W recenzowanej pracy często powraca problem integracji jako funkcji rozwoju ekono­
micznego i świadczeń socjalnych. Jest to jakby echo F . Braudela uważającego, iż cywilizacje
kwitną i trwają tylko dzięki gospodarce. Uwzględniając specyfikę społeczności cygańskiej
G. von Soest podkreśla znaczenie zachowania tożsamości etnicznej. Pogodzenie tych elementów
jest trudne. Pytanie: czy niemożliwe? Sam autor stwierdza, iż przystosowanie do życia w uprze­
mysłowionym świecie oznacza dla Cyganów koniec bycia Cyganami. Być może szansę należy
upatrywać w możliwości wykonywania zawodów, które pozwoliłyby na zachowanie norm
i tabu obowiązujących w cygańskim systemie kulturowym. Jest to wielka niewiadoma —
na odpowiedź przyjdzie jeszcze poczekać. Zresztą pytania, jakie stawia autor książki, też należy
zaliczyć do retorycznych: dlaczego najbardziej zainteresowani nie uczestniczą szerzej w projekto­
waniu osiedli cygańskich; dlaczego nie spełniają one funkcji integrujących grupę, nie realizują
społecznej i kulturowej przestrzeni Cyganów?
„Sozialromantikers" nie rozwiążą tych problemów. G . von Soest odżegnuje się od takiej
postawy, choć często głoszone przez niego opinie noszą posmak hasła „kochajmy się!"
z nutką żalu, iż „cygańska wiosna" jeszcze nie nadeszła.
Cenne uzupełnienie tematu stanowi rozdział prezentujący zalecenia, zarządzenia i ustawy
wydane przez rząd R F N i europejskie ciała kolegialne. Ponadto zawiera on adresy niemieckich
instytucji powołanych do świadczenia pomocy społecznej dla Cyganów. Pracę uzupełnia obszerna
bibliografia tematu.
2

1

Przykładem odmienności przyjmowanych rozwiązań i postaw społecznych wobec Cyganów
jest m. in. przypadek miasta Lille (pn. Francja) opisany przez J.-P. L i é g e o i s , Expulser les
nómades. Le cas de Lilie, „Esprit", nr 3: 1981, s. 31-36. Zarówno jego władze, jak i mieszkańcy
zgodnie wystąpili przeciwko Cyganom mieszkającym w Lille.
W. Lippman. Public opinion. New York 1961. s. 98.
2

�267

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Książka G. von Soesta ukazuje maio znany i prawie niedostrzegany aspekt współ­
czesnej rzeczywistości cygańskiej — sytuację getta. Z tego względu jest to praca interesująca.
Próby likwidacji wyizolowania Cyganów, ze wskazaniem na problemy, jakie rodzą się przy tej
okazji, dają szansę wyboru właściwego wariantu działania. Książka przeznaczona jest dla
specyficznego kręgu odbiorców, jakimi są pracownicy opieki społecznej — stąd ograniczenia
zarówno w zakresie, jak i sposobie przedstawienia Cyganów. Odczuwa się pewien brak refleksji
teoretycznej dotyczącej problemu integracji, stereotypu, postaw społecznych. Utrudnia to zrozu­
mienie funkcjonowania ustaw prawnych w przestrzeni społecznej, zrozumienie przesłanek kie­
rujących wyborem określonego modelu integracji itp., albowiem czasami podczas lektury książki
G. von Soesta odnosi się wrażenie zawieszenia w próżni wszystkich tych działań. Nie jest to
zarzut zmierzający do obniżenia jej niewątpliwej wartości; tym bardziej iż w praktyce pomocy
dla Cyganów w Polsce nie ma odpowiednika ani zakrojonych na taką skalę badań i programów,
ani prac na ten temat. Chociażby dlatego warto zapoznać się z tym, co i jak zostało
zrobione przez innych.
Renata Hryń

ETNOLOŠKA G R A D J A O R O M I M A - C I G A N I M A U VOJVODINI. Novi Sad 1979,
Vojvodjanski Muzej u Novom Sadu, ss. 420.
Podstawą koncepcji prac etnologicznych w Wojwodinie jest „systematyczne badanie, zbie­
ranie materiałów i studiowanie życia i kultury mieszkańców Wojwodiny [...] badaniami należy
objąć cały obszar Wojwodiny, wszystkie narody i narodowości tej prowincji". Jednym z rezulta­
tów tych szeroko zakrojonych badań będą „Przeglądy narodów i narodowości Wojwodiny" —
dowiadujemy się ze wstępu do prezentowanej książki. Przykładem są właśnie Etnološka gradja
o Romina-Ciganima u Vojvodini (Materiały etnologiczne o Romach-Cyganach w Wojwodinie).
Wydane zostały przez Muzeum Wojwodiny w Nowym Sadzie, ale trwające kilka lat badania
realizowane były przez zespół kilkuosobowy, nie ograniczony do zatrudnionych w muzeum
w Nowym Sadzie. Uczestniczyli w nich pracownicy różnych muzeów, zrzeszeni w Sekcji
Etnologicznej Towarzystwa Pracowników Muzealnych Wojwodiny — muzeów w Kikindzie, Zrenjaninie, Vršcu, Sremskich Karlovcach, Sremskiej Mitrowicy i wymienionego już Muzeum
Wojwodiny w Nowym Sadzie.
Prace terenowe prowadzone były w latach 1964-1968, 1970-1972; w tym czasie przebadano
120 miejscowości na 153, jakie winny zostać opisane. Do 1978 r. zakończono prace terenowe —
przebadano wszystkie 133 miejscowości Wojwodiny, w których mieszkają Cyganie (według
spisu z 1971 r. w Wojwodinie są 452 miejscowości, tak więc Cyganie zamieszkują prawie jedną
trzecią z nich).
Badania prowadzone były na podstawie specjalnego kwestionariusza zawierającego wykaz
rozmaitych zagadnień ważnych także dla pracy muzealnej. Autorem kwestionariusza jest
Rajko Nikolić, ówczesny dyrektor Muzeum Wojwodiny, zarazem jeden z inicjatorów akcji
badań nad Cyganami. Ponieważ kwestionariusz najlepiej odda zakres i rodzaj zbieranych
informacji, warto go przytoczyć. Tym bardziej że uzyskany efekt potwierdza walory założenia,
potwierdza, że mamy do czynienia z interesującą próbą przedstawienia rodzaju encyklopedii katalogu podstawowych informacji z zakresu etnografii opisywanej grupy, Cyganów z Wojwo­
diny.
Oto tekst kwestionariusza;
Część ogólna:
— Liczba domostw;
— Liczba rodzin; imiona, nazwiska;
— Czy żyją we wsi jacyś Cyganie w związku mieszanym (biali Cyganie)?
— W którym końcu wioski są ich domy; jak zwie się ten koniec, czy jest on oddzielony?
— Kto jest starszym (sołtysem): jak go wybierają, jaki jest stosunek do jego rozporządzeń?

�268

R E C E N Z J E J OMÓWIENIA

— Czym się zajmują: mężczyźni;
kobiety;
dzieci (dojrzałe)?
— Sposób produkcji poszczególnych przedmiotów, nazwy i opisy poszczególnych narzędzi
(fotografie); gdzie i w jaki sposób sprzedają swoje wyroby (za pieniądze, stare ubrania,
za artykuły żywnościowe)?;
— Komunikacja — przemieszczanie;
— Dom (fotografia) i urządzenie (pokoju, kuchni, pieca); „zinwentaryzować" mienie;
— Jedzenie (rodzaje jedzenia, sposób gotowania, nazwy);
— Ubiór;
— Poziom wykształcenia; wiara.
Pochodzenie:
— Od kiedy mieszkają we wsi?
— Czy były niedawne osiedlenia i skąd (nazwiska rodzin); czym się zajmują?
— Jak nazywają ludzi, którzy nie są Cyganami a jak siebie?
— Jak nazywają Cyganów z innych stron, jak się odróżniają Oęzyk, zajęcia, obyczaje)?
— Czy i z jakimi grupami Cyganów w innych wsiach utrzymują więzi (małżeńskie, ro­
dzinne — krewniacze, związane z pracą i inne)?
— Z którymi (skąd) żenią się — wychodzą za mąż?
Piosenki.
Opowiadania.
Słownik.
Zwyczaje i zachowanie:
— Stosunki mężczyzna — kobieta przed małżeństwem;
— Sposób zawierania małżeństwa (kupno — posag) i rozwód; dzieci z małżeństwa rozwie­
dzionego — kto troszczy się o nie?
— Wesele: główne elementy — oświadczyny, ślub, świadkowie, miejsce, gdzie odbywają się
główne czynności (w domu chłopaka lub dziewczyny) i zwyczaje;
— Rejestracja: cerkiew (kościół);
— Małżeństwa dzikie;
— Stosunki: mąż — żona — dzieci:
— Ciąża, poród, chrzciny, nadanie imienia dziecku — po kim?
— Stosunki rodzinne (krewniacze) — nazwy. (Zakaz stosunków małżeńskich między określonymi
stopniami pokrewieństwa);
— Bigamia, jak się ją ocenia;
— Zwyczaje pogrzebowe, sposób chowania zmarłych;
— Cmentarze i pamięć zmarłych;
Obyczaje przy pracy.
Zabobony, czary (magia).
Zabawy, świętowanie.
Gdy dziecięce (karty i inne).
Przedstawiony powyżej kwestionariusz, a właściwie raczej wykaz zagadnień, budzić może
szereg wątpliwości. Zawiera zarówno pytania wąskie, szczegółowe, jak też bardzo szerokie,
nawet ogólnikowe; niektóre wkraczają dość brutalnie w sprawy prywatne, intymne. Można
przypuszczać, że niejednokrotnie badacze mieli kłopoty z uzyskaniem rzetelnych odpowiedzi i że
otrzymane informacje nie zawsze muszą odpowiadać prawdzie. Sądzę też, że ów zestaw
zagadnień pełnił rolę raczej pomocniczą w rozmowie niż rolę kwestionariusza. Z drugiej
strony nie jest proste przygotowanie kwestionariusza do tego rodzaju przedsięwzięcia, jakie
realizował zespół etnografów z Wojwodiny. Bardzo często zapewne nie bylo wiadome —
do momentu zjawienia się badacza — z jakimi grupami cygańskimi będzie miało się do czynienia,
jak licznymi, jakiej wiary, jak żyjącymi, czym zajmującymi się, na jakim etapie adaptacji
do ludności miejscowej lub nawet asymilowania. Nie mógł to więc być kwestionariusz zbyt
szczegółowy, dopasowany do określonej sytuacji, określonej grupy. Przeciw szczegółowości

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

269

przemawiał także charakter planowanej pracy — w miarę szerokie, ogólne, niemal encyklo­
pedyczne przedstawienie Cyganów zamieszkujących Wojwodinę. danie podstawowych informacji
na temat wszystkich grup z wszystkich miejscowości Wojwodiny, gdziekolwiek tylko oni
żyją. Trudności pogodzenia zamierzenia z realizacją widoczne są w niektórych opisach,
jednakże w zasadzie udało się badającemu i opracowującemu materiał zespołowi trudności
te pokonać.
Jednym z problemów wymagających rozwiązania było użycie słowa Cygan (mającego
dość często, w rozumieniu potocznym, zabarwienie pejoratywne). Nazwa własna, Rom, którą
oficjalnie są określani w Jugosławii, nie jest używana powszechnie. Poza tym sami Romowie
używają niekiedy na określenie siebie nazwy Cygan. W tej sytuacji, by nie popełniać błędu
czynionego niejednokroć obecnie przez gorliwych cyganologów czy nie wpadać w przesadę jeszcze
gorliwszych cyganofilów, zdecydowali się używać obu nazw równorzędnie.
W trakcie prowadzonych badań uzupełniane też były kolekcje muzealne przedmiotami
związanymi z Cyganami i ich kulturą. Oczekiwania były tutaj znaczne i podjęcie próby tworzenia
takiej kolekcji jest niemal ewenementem muzealniczym. Niestety, tylko w niewielkim stopniu
powiodła się realizacja tego zamiaru, niewiele przedmiotów zostało zakupionych. Natomiast
udało się badaczom zebrać dużą, liczącą około 1000 sztuk kolekcję fotografii z ostatnich
kilkudziesięciu lat, stanowiącą ogromnie cenny material do analizy zmian w życiu i kulturze
Cyganów Wojwodiny.
Szczegółowy przegląd miejscowości zamieszkiwanych przez Cyganów poprzedzony jest ogól­
nym rozdziałem. Znajdujemy w nim zbiór tematycznie uporządkowanych informacji dotyczą­
cych kultury i sposobu życia Cyganów Wojwodiny; także ważne, podstawowe wiadomości
o liczbie Cyganów Wojwodiny. ich podziałach i klasyfikacji, sposobie życia i standardzie,
zajęciach, sposobie odżywiania się, ubierania, o języku, wpływie miejscowej ludności niecygańskiej. zwyczajach i wierzeniach, cygańskich autorytetach, wewnętrznych stosunkach społecz­
nych i społecznej sytuacji Cyganów. Jedną z trudniejszych kwestii, wobec której stanęli
autorzy, było ustalenie danych liczbowych i wewnętrznych podziałów Cyganów. Opierając się na
oficjalnych spisach należałoby przyjąć, że w całej Wojwodinie jest jedynie około 7 tys. Cyganów
(spis z 1948 r. podaje liczbę 7361 osób. z 1971 r. — 7536). Jednakże terenowe prace od razu.
w momencie ich rozpoczęcia, podważyły wiarygodność tych liczb. Na przykład jeden z bada­
czy — M. Milošev — stwierdził, że w Beloj Crkvi, gdzie według spisu z 1948 r. było tylko
5 Cyganów, a w 1961 r. — 17 osób, faktycznie jest (w 1968 r.) ponad tysiąc. W Baćkoj
Polance bylo według spisu z 1948 r. 13 Cyganów, a w 1961 r. tylko 2. M. Bosić zaś
(badająca tę miejscowość) stwierdziła istnienie w 1967 r. około 40 rodzin, z których część liczy
5-6 osób. Wyjaśnienie tych rozbieżności stało się możliwe dopiero w trakcie badań. Wielu
Cyganów nie identyfikowało się w trakcie spisów z tą nazwą uważając się za Romów,
jeszcze znaczniejsza liczba określiła się jako Rumuni, Węgrzy, Serbowie — zapewne celem
korzystniejszego określenia własnego statusu. W dodatku część Cyganów-Romów Wojwodiny
nie posługuje się językiem cygańskim, ale węgierskim lub rumuńskim i dopiero przy bliższej
rozmowie wyjaśniali, że nie są Romami, uważają się za Rumunów, Węgrów, a dokładniej
Cyganów rumuńskich lub węgierskich. Inni, określający się jako Serbowie lub Węgrzy i jako
tacy identyfikujący się w trakcie administracyjnych, oficjalnych spisów, stwierdzali, że w domu
mówią wyłącznie po cygańsku. Ta kwestia rzutowała oczywiście i na próby ustaleń we­
wnętrznego zróżnicowania Cyganów-Romów, ukazując zarazem złożoność zjawiska — także
w innych krajach od dawna przysparzającego badaczom kłopotów.
Autorzy wyróżnili w zasadzie trzy kategorie Cyganów:
1. Cyganie-Roma, mówiący po cygańsku i delarujący się jako Roma lub Cyganie;
2. Cyganie tzw. domowi (kućemi Cigani) lub biali Cyganie, nie mówiący po cygańsku i określa­
jący się jako Serbowie, Węgrzy, Rumuni lub serbscy, węgierscy, rumuńscy Cyganie. Część
z nich nie uważa się za Romów, lecz za Cyganów, i traktuje siebie jako jedną grupę
etniczną, ale różną od Rumunów, Serbów czy Węgrów. W tej kategorii największe są różnice
w ubiorach, języku, obyczajach — wynikające zapewne z oddziaływania narodów, z którymi
czują się bardziej związani (więc Serbów, Rumunów, Węgrów);

�270

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

3. Tutaj zaliczane są pojedyncze rodziny, które nie uważają się za Cyganów i z pochodzenia
także nie są nimi, ale przez otoczenie są traktowani jako Cyganie — najczęściej z powodu
sytuacji materialnej i pochodzenia z rodzin bardzo ubogich.
Przedmiotem badań były oczywiście dwie pierwsze kategorie — wewnętrznie dzielące się
jeszcze na rozmaite grupy i społeczności zależnie od pochodzenia, uprawianych zawodów,
dialektu, religii etc.
Zasadniczą część pracy stanowi przedstawienie informacji na temat Cyganów w poszczegól­
nych miejscowościach. Na początku znajdujemy mapę Wojwodiny z naniesionymi wszystkimi
omawianymi miejscowościami. Następnie alfabetyczne przedstawienie miejscowości z podziałem
na trzy regiony Wojwodiny — najpierw omówione są cygańskie skupiska Bački, potem Banatu,
dalej Śremu. Przy każdej miejscowości podane jest nazwisko prowadzącego badania.
Przykładowo przytoczę jedno 7 takich haseł — miejscowości, zachowując oryginalny układ:
Mila Bosić
Pačir
Badania wykonane w lipcu 1965 r.
Pačir znajduje się w jednej z dolin Płaskowyżu Telečkiego,
niedaleko od Bajmoku (Bajmok leży na drodze Sombor —
Subotica). Większość mieszkańców stanowią Węgrzy, potem
Serbowie i w mniejszej liczbie Chorwaci.
W Pačirze osiedleni są Cyganie serbscy i węgierscy. W czasie badań liczyli 15 gospodarstw
z 84 osobami. Węgierscy Cyganie mówią tylko po węgiersku. Cyganie serbscy mówią po
cygańsku. serbsku i węgiersku. Obie grupy mieszkają w pobliżu starej cegielni, a Cyganie
węgierscy również na ul. Batinskiej i w Putriji. W części osiedla zwanego Putrija mieszkają
głównie Cyganie serbscy.
W pobliżu starej cegielni jest 5 domów (Kováči, Šandor, Kolompar, Ištvan, Andraš,
Janoš, Karolj, Luj za, Ilona); na ul. Batinskiej są Kolompar i Kováč (Andraš, Ilona, Eržebet),
w Putriji jest 8 domów (Dimovic, Jovanowic, Kolompar, Siladji, Petrovic, Aleksa, Bora,
Imre, Šandor, Lacika, Ilonka, Rozalija, Soka, Jelica). Są rodziny z jednym, ale i z ośmiorgiem,
dziewięciorgiem dzieci.
Węgierscy Cyganie z osady są stale zatrudnieni jako pracownicy wykwalifikowani i na
poły wykwalifikowani w fabryce lub przedsiębiorstwach. Większość z nich zajmuje się muzyko­
waniem jako zajęciem dodatkowym. Grupa Cyganów serbskich unika podejmowania stałej
pracy — są jedynie sezonowymi pracownikami. Dopóki działała cegielnia, pracowali tam. Miejsco­
wi niechętnie najmują ich do pracy. Jedna z Dimovičewych zajmuje się wróżeniem — czyta
z kart i dłoni.
Domy są zbudowane z ubitej ziemi i cegły, kryte są trzciną lub dachówką. Przeważnie
są dwuizbowe — pokój i kuchnia. Większość z nich wybudowała gmina w 1961 r.
Węgierscy Cyganie są porządniejsi od serbskich, więcej jest w domach sprzętów. Ich
kobiety są porządniej ubrane. Noszą ubrania kroju miejskiego.
U Cyganów serbskich wnętrze domu urządzone jest skromnie. Meble są skąpe, składają
się z łóżka lub ławy do spania. Cyganów tych uważa się we wsi za niepracowitych —
skłonnych do kradzieży i kłótni.
Cyganki serbskie noszą długie, szerokie spódnice. Z przodu na spódnicy mają nosć.
szeroką kieszeń, która jest pośrodku przeszyta. Kieszeń jest ozdobiona różnokolorowymi
guzikami, perłami i metalowymi broszami. Kobiety trzymają zwykle w kieszeni karty do
wróżenia (ten rodzaj kieszeni mają także Cyganki z Suboticy i w osadzie Šandor).
Cyganie w większości nie zawierają ślubów. Obecnie śluby biorą ci, którzy pracują —
ze względu na dodatek na dzieci. Jeden z Cyganów węgierskich żyje z dwiema kobietami —
z jedną ma dwoje, a z drugą pięcioro dzieci.
Hasło, które przedstawiłem powyżej, jest jednym z krótszych. Duża część została bardziej
drobiazgowo opracowana, więcej dowiadujemy się o kulturze opisywanej społeczności, i mniej
stwierdzeń budzi wątpliwości, mniej jest kontrowersyjnych zdań wartościujących. Istniejące
pomiędzy poszczególnymi opisami różnice wynikają zapewne z wielu rozmaitych czynników.

�271

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

mniejszej lub większej otwartości badanej grupy cygańskiej, jej stosunków z ludnością miejscową,
odrębności i podobieństw do miejscowej ludności niecygańskiej. Zapewne także w istotnym
stopniu zależne są od umiejętności i talentu samego badacza i rozumienia zasad naukowego
opisu i naukowego wnioskowania.
Po tej zasadniczej części, stanowiącej główny element treści prezentowanej pracy, za­
mieszczony jest zestaw słów zanotowanych w trakcie badań (sam język nie był przedmiotem
prac, idzie więc o słowa rejestrowane jakby „przy okazji", w trakcie opisów podawanych przez
informatorów). Każdorazowo podane jest wyjaśnienie terminu i miejscowość jego zanotowania.
Dalej zamieszczone są dane liczbowe dotyczące Cyganów z lat 1893, 1948 i 1971, w układzie
analogicznym, jak zasadnicza część pracy. Bardzo istotnym, wartościowym dopełnieniem jest
wykaz fotografii o tematyce cygańskiej, znajdujących się w zbiorach Działu Etnograficznego
Muzeum Wojwodiny; wykaz zawiera informacje o pochodzeniu fotografii, tematach i numerach
negatywów.
Bačka
Apatin

Bačka Polanka

15 515-15540
osada, dom, przenoszenie ciężarów, przygotowywanie jedzenia —
piec. dzieci.
20413-20431
osada. dom. muzykant - mandolinista. ubiór, typy antropologiczne.

W kolejności zawarty jest indeks i 95 fotografii czarno-białych o różnej tematyce (widoki
domostw, ludzie przy pracy, rodziny, nowożeńcy, atrybuty i zachowania świąteczne). Pracę
zamyka informacja w języku angielskim na temat Cyganów Wojwodiny — jest to w zasadzie
tłumaczenie tekstu wstępu i rozdziału wprowadzającego.
Kończąc prezentację Etnološki gradja o Romima-Ciganima u Vojvodini chciałbym podkreślić,
że mimo mankamentów, uproszcze'n, stwierdzeń kontrowersyjnych jest to praca bardzo cenna,
wartoścowa nie tylko dla cyganologa. Bogactwo informacji, zakres przedsięwzięcia — objęcie
nim całego dużego obszaru, dużej krainy, możliwość wniosków, jakie daje zawarty materiał,
czyni pracę grupy muzealników dziełem o dużym ciężarze — właśnie bardzo cennym. Wartość
badań podjętych przez Sekcję Etnologiczną Towarzystwa Pracowników Muzealnych podnosi
fakt, że zespół realizujący je szedł szlakiem dziewiczym, nie miał wzorców, do których
można byłoby odwołać się, poprzedników, na których można byłoby oprzeć się. W całej
bowiem dotychczasowej literaturze cyganologicznej nie znajdujemy podobnej pracy. Jest to
więc dzieło wyjątkowe i oryginalne, także w twórczym zamyśle. Dlatego wydało mi się
uzasadnione dość szczegółowe jego przedstawienie.
Lech Mróz

PAVLA ŠTRUKELJ, Romi na Slovenskem, Ljubljana 1980, ss. 323, ił.
Monografia poświęcona Cyganom w Słowenii jest podsumowaniem badań autorki prowa­
dzonych w cygańskim środowisku w latach 1964-1975. Badania terenowe uzupełnione zostały
szczegółowymi poszukiwaniami archiwalnymi, a także spenetrowaniem regionalnej prasy X I X i XX-wiecznej. Powstała monografia opisująca wiele aspektów życia Cyganów w Słowenii,
ilustrowana bogato własnymi zdjęciami autorki.
Książka składa się z dwóch części, z których pierwsza (historyczna) została opracowana
na podstawie źródeł zastanych, druga natomiast jest opisem etnograficznym cygańskiej kultury
z okresu lat 60-tych i 70-tych ze wskazaniem procesów adaptacyjnych.
Najwcześniejsze wzmianki o obecności Cyganów na terenie dzisiejszej Jugosławii pochodzą
z połowy X I V w. i tyczą Dubrownika. Najstarsze dokumenty z terenu Słowenii notujące tam
pobyt Cyganów pochodzą z X V w. i wymieniają ich pod nazwą „Cigan".
W Słowenii skupiska cygańskich osad występują w trzech regionach. Są to regiony grani­
czące z innymi narodami i Cyganie z tamtych obcych terenów przybyli na obszar Słowenii.

�272

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Stąd też różnice w ich języku i kulturze. Tak więc Cyganie w Doleńsku graniczącym
z Chorwacją wykazują wiele wpływów m. in. serbskich i innych południowych narodów, przez
których tereny przeszli. Do Prekmurja przywędrowali Cyganie z sąsiednich Węgier. Natomiast
Cyeanie w Goreńsku graniczącym z Austrią to Sinti — Cyganie niemieccy, najbardziej odrębni
spośród innych Cyganów europejskich. Kierunki migracji do Słowenii wpłynęły na nazewnictwo
grup cygańskich. Mówi się więc o Cyganach węgierskich, chorwackich, niemieckich. Inny
podział bierze za podstawę miejsce ich zamieszkania — są więc Cyganie Prekumrscy, Doleńscy,
Goreńscy. W tym samym kierunku idzie podział terytorialny w obrębie regionów, w wyniku
czego wydziela się grupy, których nazwy pochodzą od miejscowości zamieszkiwanych przez te
grupy. Istnieją również podziały zgodnie z uprawianymi przez Cyganów profesjami czy też
charakterystycznym sposobem życia. Innego typu zróżnicowanie to podział na rody.
Planowe procesy osiedleńcze na tych terenach dokonały się w końcu X V I I I w. i autorka
ocenia je jako bardzo racjonalne i tolerancyjne. Są to efekty znanych ustaw terezjańskich
i józefińskich. Najwcześniej osadnictwo to utrwaliło się w Prekmurju. Późniejsze, XIX-wieczne
usiłowania osiedlenia Cyganów były mniej efektywne. Spowodowały jednak stałe zatrudnienie
Cyganów doleńskich przy budowie dróg i wydobyciu piasku.
W czasie II wojny Cyganie ulegli prześladowaniom, głównie w Goreńsku i Prekmurju.
Tutaj byli wcielani do armii węgierskiej, a wobec licznych ucieczek osadzani w obozach
pracy. Z Goreńska zaś deportowano ich do Serbii.
Skupiska Cyganów w Słowenii, podobnie jak w wieku ubiegłym i wcześniej, sytuowane są na
uboczu miast i wsi. Są to wielkie, samodzielne wioski, małe osady lub też pojedyncze domki.
Osady te są bardzo dynamiczne przestrzennie. Rozrastają się lub liczba zamieszkanych w nich
chat maleje; niektóre znikają, a tworzą się gdzieś indziej nowe skupiska cygańskie. Mobilność
Cyganów i prostota tradycyjnej technologii budowlanej sprzyjają tym procesom. Stopień moderni­
zacji osad jest różny i zależy od możliwości ekonomicznych mieszkańców. Miejsce zamieszka­
nia — miasto lub wieś — jest też podstawą do podziału Cyganów Słowenii na miejskich i wiejskich.
Najbardziej znane profesje cygańskie to: kowalstwo, ostrzenie noży i handel końmi.
Kowale dziś na ogół zajmują się naprawą i wyrobem narzędzi rolniczych. Ostrzacze noży
i innych narzędzi to zawód do dziś uprawiany jako wędrowny. Młodymi profesjami są
zajęcia związane z wyrobami z wikliny, także wyrób mioteł.
Pożywienie Cyganów jest bardzo jednorodne i proste. Dopiero od kilku lat zauważa się
znaczące zmiany w sposobie odżywiania, co przejawia się choćby w spożywaniu posiłków trzy
razy dziennie. Spożywa się dużo mięsa, traktując jarzyny jako danie drugorzędnej wartości.
Wódka spełnia ważną rolę przy wszelkich okazjach uroczystych i świątecznych.
Bardzo zróżnicowane są mieszkania Cyganów słoweńskich. Do dziś spotyka się w użyciu
namioty. Są one dwojakiego typu. Starsze to namioty o półkolistym sklepieniu. Stawia się je
z 2 lub 4 leszczynowych kabłąków wbitych w ziemię szeregowo i połączonych poziomymi
żerdkami. Takie użebrowanie pokrywa się płachtą. Namiot ten ma zazwyczaj wymiary 3 x 2 m,
a wysoki jest na 1,5 m. Stawiając kolejne pałąki można go przedłużać. Powszechniej używane
namioty są rozpinane na dwu sochach wbitych w ziemię i połączonych górą żerdzią. Tył
namiotu zasiania płachta lub stojący wóz. Niekiedy namioty te są tak wysokie, że wóz mieści
się wewnątrz. Sinti używają krytych wozów typu wagonowego, będących typowym ich mieszka­
niem. Są wykonywane przez wyspecjalizowanych rzemieślników, a ich koszt jest bardzo
wysoki.
Stałymi domami słoweńskich Cyganów są różnego rodzaju proste budowle, najczęściej
tzw. baraki — 4 słupy oszalowane jakimkolwiek odpadowym materiałem i zadaszone. Wymiary
tych baraków są niewielkie: 4 x 3 , 4 x 4 m lub nieco większe. Inny typ domów to budy
o plecionych z wikliny ścianach oblepionych gliną. Lepsze jakościowo domy z drewna lub
gliny bywają dwu- i trzywnętrzne.
Strój tradycyjny zaniki. Jedynie kobiety ubierają się w sposób wyróżniający je z otoczenia,
a to tylko dzięki specyficznemu sposobowi noszenia fabrycznych ubiorów oraz odpowiedniemu
doborowi kolorów.
W dalszych częściach książki autorka przedstawia wiedzę medyczną Cyganek, sposoby

�273

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

leczenia ziołami ludzi i zwierząt, a także obrzędy rodzinne i wierzenia. Cyganie są katoli­
kami, lecz w ich wierzeniach dopatrzyć się można elementów wierzeń niekatolickich, w tym
i animistycznych. Interesujące są teksty modlitw w języku cygańskim, czego — o ile mi
wiadomo — nie spotyka się na innych terenach.
Kolejno przedstawia autorka zabawy dzieci, legendy, pieśni i opowiadania w języku
cygańskim. Jeden rozdział poświęcono Cyganom w folklorze miejscowym.
Pracę uzupełnia słownik cygańsko-słoweński oraz bogata bibliografia. Słownik zawiera
wyrazy z trzech różnych dialektów (języków) cygańskich. Ponieważ nie oznaczono tego przy
poszczególnych wyrazach, nie wiadomo, z jakiego regionu słowo pochodzi ani też dlaczego tę
właśnie postać wyrazu przytoczono. Jest to niewątpliwy mankament słownika.
Zgodnie z tytułem książki, autorka stosuje w tekście termin „Rom" („Roma") na określe­
nie Cyganów. W Jugosławii już przed laty zaczęto w języku oficjalnym określać Cyganów
ich nazwą własną, dla zaznaczenia ich praw do samookreślenia. W 1980 r. przyznano im
urzędowo status mniejszości narodowej. Jest to początek procesu, który niewątpliwie mieć będzie
następstwa i w innych krajach, tym bardziej że III Światowy Kongres Romów w 1981 r.
postulował przyznanie takich praw Cyganom na całym świecie. Jest to na pewno sprawa
trudna, rozgrywająca się jeszcze w sferze teoretycznych rozważań, kim są Cyganie. Autorka
proponuje własną definicję. Jest to „etniczna grupa mająca własny język i swoisty sposób
życia' (s. 14). Jest to definicja najbardziej ogólna i jako taka — niezadowalająca.
P. Štrukelj w pierwszej części książki, gdzie omawia historię Cyganów, przyjęła za zasadę
określanie ich jako „Cyganie", gdyż pod takim imieniem występują w wykorzystanych doku­
mentach. W części etnograficznej, bazującej na własnym materiale terenowym, konsekwentnie
posługuje się terminem „Roma" („romski"). Okazuje się to jednak nie całkiem skuteczne,
kiedy dochodzi do przedstawienia Cyganów Sinti. Pozostają oni poza ogromną grupą euro­
pejskich Romów jako grupa odrębna językowo, kulturowo oraz zgodnie z ich samookreśleniem. Autorka zauważyła tę trudność, toteż tam, gdzie ma na względzie ogół Cyganów,
używa pojęcia „indyjscy nomadzi". Razi ono zwłaszcza w zestawieniu z osiadłymi od pokoleń
Cyganami, ale może być przydatne tam, gdzie koniecznie chce się uniknąć uważanego za
pejoratywne z pewnych względów określenia „Cyganie". Dopóki jednak nie wypracuje się jedno­
znacznie zrozumiałej terminologii, dotąd obok terminu „Roma" niezbędne będzie nadal stoso­
wanie określenia „Cyganie" jako szerszego pojęcia mieszczącego wszelkie grupy wędrowne
(nieromskie również), jak Sinti, Romaniszelsi, Manusze, Tinkersi, a także osiadli hiszpańscy
Gitanos. Propagowany z zapałem termin „Roma" określa wszak jedną tylko z grup, podczas gdy
„Cyganie" (Cigan, Zigeuner, Gypsy, Tsigan, etc.) to termin pojemniejszy, adekwatny dla
określonej zbiorowości.
Omawiana praca jest cenna ze względu na bogactwo materiału terenowego uzyskanego
osobiście przez autorkę na wielkim obszarze trzech regionów Słowenii. Wydano ją bardzo
starannie. Dodatkowym walorem edytorskim jest umieszczenie przypisów na marginesach tekstu,
co bardzo ułatwia korzystanie z książki. Wydano ją natomiast w bardzo małym nakładzie
1000 egzemplarzy.
Adam Bartisz

MICHAIŁ K R A U S N I C K , Die Ziegeuner sind da. Roma und Sinti zwischen Gestem und
Heute, Würzburg 1981 Arena, ss. 224, il.
Jest to jedna z wielu pozycji popularyzujących temat cygański w świecie współczesnym.
Jeśli zasługuje na uwagę to m. in. ze względu na szczególne okoliczności towarzyszące jej
powstaniu. Współtwórcą książki jest autor opracowania graficznego Joachim Swakowski,
grafik niemiecki, którego przodkowie byli pochodzenia polskiego. Zainteresował się tematem
cygańskim i jako pracę dyplomową przedstawił cykl plakatów o tej tematyce. W kilku
plakatach wykorzystał motywy wozów cygańskich z tarnowskiego Muzeum, gdzie istnieje

18 -

Etnografia Polska t. 31, z. 1

�274

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

zalążek kolekcji cygańskiej (m. in. wozy oraz inne motywy cygańskie z Polski).' Wykonane
w Polsce zdjęcia posłużyły Swakowskiemu do częściowego zilustrowania książki, a zdjęcie
wozu z Tarnowa znalazło się na okładce.
Treść książki, której autorem jest socjolog i filolog, uprawiający również literaturę i publi­
cystykę, jest kolejną próbą zwrócenia uwagi społeczeństwa na istnienie dyskryminowanych
od wieków Cyganów. Dyskryminacja ta przejawiła się i przejawia w różnej formie — od
eksterminacji biologicznej w obozach zagłady, po współcześnie zdarzające się głosy żądające
ich deportacji, osadzania na terenach wydzielonych, traktowania jako społeczności pasożytni­
czej.
Dla rozbudzenia zainteresowania Cyganami i ich folklorem, odmiennym obyczajem autor
posługuje się wyjątkami z dawniejszych opracowań, m. in. J. Yoorsa. M. Adler. E . Witticha.
Krausnick stara się eksponować romantyzm cygańskiego żywota, trwałość ich tradycji mimo
życia we współczesnej cywilizacji. Przytacza słowa Yoorsa, który wiele lat z Cyganami spędził:
„To naród będący w ruchu. Do przodu, dalej, posuwa się zawsze razem. Oni są jak płynąca
woda, dopasowują się do wszystkich nowych okoliczności, formują się, a pozostają wierni
swemu jestestwu" (s. 21). Autor stara się osłabić stereotypowy osąd o Cyganach jako włóczę­
gach, kryminalistach, oszustach. Zwraca uwagę na współczesne opracowania autorów cygań­
skiego pochodzenia, z których treści można się wiele dowiedzieć na temat ich prawości,
poszanowania norm i ludzi, życzliwości i wzajemnej pomocy
Wiele miejsca autor poświęca martyrologii Cyganów w czasie prześladowań nazistowskich.
Dzisiejsi bojownicy o prawa Cyganów do godnego życia często do tych tragicznych momentów
się odwołują. Manifestacje cygańskie na terenach byłych obozów zagłady stały się stałym
elementem walki o równouprawnienie.
Książkę zamyka memorandum Światowego Związku Cyganów skierowane do władz R F N .
w którym wymienia się żądania zmierzające do naprawienia dawnych i obecnych krzywd
oraz wskazuje się na sposoby ułatwienia Cyganom życia w społeczeństwie, z zachowaniem swej
tożsamości.
Ewa Martyniuk, Adam Bartosz

VÉTEMENT E T SOCIÉTÉS 2. A C T E S D U C O L L O Q U E NATIONAL C.N.R.S . ..Vers
une anthropologic du vétement". Musée de Г Н о т т с (9-11 mars 1983). ivdaUía Yves
Delaporte. nr specjalny „Ethnographie". t. L X X X : 1984, nr 92-94, Paris 1984, ss. 421. ryc. 75.
Tom ten stanowi dalszy poważny krok na drodze naukowego badania odzieży i najważniejsze
wydarzenie teoretyczne w tej dziedzinie kultury materialnej w ostatnich latach. Ukazano w nim
referaty i dyskusje konferencji w Musée de Г Н о т т е w Paryżu, odbytej w 1983 r. Formalnie
nawiązują one do poprzedniej konferencji z 1979 г., na której po raz pierwszy w dziejach
historii odzieży zgromadzono wszystkich specjalistów tak historyków, archeologów, historyków
sztuki, jak etnografów i plastyków . Jednakże w ciągu tych czterech lat zarysowuje się
znaczny postęp nie tyle jeszcze w wynikach badań, co w stawianiu problemów i szerokości
spojrzenia na zagadnienie odzieży od jej najdawniejszej historii do znaczenia symbolicznego
tak w nowoczesnych społeczeństwach europejskich, jak w różnych częściach kuli ziemskiej.
Ta szerokość spojrzenia na zagadnienie społecznej, estetycznej i psychologicznej funkcji odzieży
stanowi o wielkim znaczeniu tego tomu referatów. Konferencję o zbliżonej tematyce zorgani­
zowała w 1985 r. fundacja Pasolda w Londynie. Tam jednak zabrakło etnografów i spotkanie
historyków gospodarczych z historykami sztuki, reprezentującymi tzw. „antykwaryczną" historię
1

1

Vétement et Sociétés I. Actes des Journćes de rencontre des 2 et 3 mars 1979, Wyd.
M. de Fontanas et Y . Delaporte, Paris 1981. Recenzja Ireny T u r n a u w: „Etnografia
Polska", t. 30. z. 2.

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

275

ubiorów, doprowadziło jedynie do ustaleń z zakresu konsumpcji odzieży od X I I I - X X w.
głównie na Wyspach Brytyjskich .
Omawiana konferencja zgromadziła 37 autorów referatów i nie zarejestrowaną, ale zaznacza­
jącą się w dyskusji grupę paru dziesiątków specjalistów. W ciągu trzech dni wygłoszono
33 referaty. Niektóre z nich były przygotowane przez kilku współautorów. Uporządkowano
je w czterech grupach tematycznych: 1) zjawiska mody: innowacje, rozpowszechnianie się
i ewolucja; 2) kody odzieżowe; 3) metoda badań i analiza źródeł; 4) problemy opisu i klasy­
fikacji. Nasuwa się tu porównanie z tematyką pierwszej konferencji. Obecnie uczyniono znaczny
postęp w stawianiu problemów badawczych. Jest to przede wszystkim zasługą redaktora tomu
Yves Delaporte, który opatrzył go ważnym wprowadzeniem. Poświecono go perspektywom
metodologicznym i teoretycznym studiów nad odzieżą. Autor ukazuje przygotowania do opraco­
wania systemu opisowego wszelkiej odzieży tak w jej rozwoju historycznym, jak rozrzucie
geograficznym na całą kulę ziemską. Prace te są prowadzone w różnych ośrodkach nauko­
wych w Paryżu, a zwłaszcza w dziale technologii porównawczej Muzeum Człowieka. Yves
Delaporte podkreśla prekursorskie znaczenie pracy P. Bogatyriewa, wydanej w 1937 r.-' Zarazem
jednak dyskutuje on sporne pojęcie funkcji odzieży, lansowane przez tego autora. Pojecie to
staje się nieraz tylko synonimem użytkowania określonej części ubioru w danych okolicznościach.
Chodzi zaś o wiele szersze znaczenie funkcji ubioru w systemach mody zakodowanych dla
danych społeczności w określonym czasie. Pewna część ubioru mogła być oznaką stanową
w danym systemie mody. Wprowadzenie jaśniejszego rozróżnienia terminu znaku i oznaki
użytych w różnych kontekstach jest zasługą autora. W Polsce najjaśniej sformułował to
J. Kmita . Rozważania Yves Delaporte idą w tym samym kierunku, jakkolwiek brak analo­
gicznych terminów w języku francuskim.
W pierwszej części konferencji, poświęconej takim zjawiskom mody, jak innowacje, ich
rozpowszechnianie się i ewolucja, Denise Pop ukazała „stałą ewolucję rumuńskiej odzieży
ludowej w X I X i X X w. Zmiana typu biżuterii noszonej prze kobiety w jednym z regionów
Algerii świadczy o wpływie czynników społeczno-gospodarczych, politycznych i technicznych.
Zamiast srebrnych ozdób zaczęto nosić złote i zdobione barwnym szkłem (T. Benfoughal).
R. Seid zajęła się odrębnym ubiorem wiosek gminy Bethmale w Pirenejach w X I X w.
Ubiór górali w odciętej od kontaktów zewnętrznych dolinie ukształtował się w latach
1850-1860 i później także ulegał pewnym zmianom. Tak więc izolacja nie przeszkodziła zmianom
mody. Artykuł M. Diener-Kovács przedstawia konsekwencje prawa przeciwzbytkowego Ko­
ścioła katolickiego zwalczającego w węgierskiej wsi Mezokdvesd zdobienie ubiorów błyskotka­
mi ze złotych i srebrnych nici. Błyskotki te obciążały budżety ubogich wieśniaków, ale moda
na nie panowała od 1910 r. Pod wpływem zakazów kościelnych ubiory zaczęto zdobić
tańszym haftem i frędzlami. N. Abramtchik i E . Gherardi-Dorst przedstawiły tradycyjny
ubiór w jednym z regionów Białorusi i jego przemiany w naszym stuleciu. Mechanizmy
przemian mody paryskiej w X V I I w. zostały wnikliwie zanalizowane przez L . Godard de
Donville na przykładzie rozpowszechniania się wysokich butów męskich o wyszukanych
kształtach. Ich zmiany narzucali pomysłowi dworscy modnisie. Wreszcie Y . Delaporte ukazał
dostosowywanie się do wymogów mody młodzieżowej u nastolatków z przedmieść Paryża za
pomocą materiałów zastępczych i własnych rozwiązań krawieckich. Opracowania te ukazały
rozmaitość przemian mody tak w społecznościach wiejskich w Europie i północnej Afryce,
jak w środowisku dworskim i na współczesnych przedmieściach, oraz szeroki wachlarz moty­
wacji przy zastosowaniu nowych form odzieży.
Dyskusję nad możliwościami kodyfikacji zjawisk odzieżowych otwiera referat .1. Martinet
o semiologii funkcji ubioru. Odzież jest zarazem konkretnym przedmiotem lub ich zespołem
2

4

2

I. T u r n a u , Gospodarcza i społeczna historia odzieży. Siódma konferencja Fundacji Pasolda
w Londynie w dniach ¡8-20 września 1985 г., „Kwartalnik Historii Kultury Materialnej".
* P. Bogatyriew, Semiotyka kultury ludowej, Warszawa 1975.
J. K m i t a , Wykłady z logiki i metodologii nauk. Warszawa 1973, s. 211-212.
4

�276

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

0 określonym kształcie, barwie, a nawet zapachu, zarazem zaś oznaką przynależności do
grupy społecznej, stanu cywilnego czy funkcji wypełnianej przez właściciela. Należy rozważać
tak funkcje użytkowe, jak znaczeniowe i wreszcie uczucia, jakie wywoływać może określony
ubiór. Po tym wprowadzeniu 12 referatów ukazało znaczenie społeczne różnych ubiorów
w szerokim przekroju społecznym. Tak węc wybór określonych tkanin i strojów kobiecych
w indyjskim Radżasthanie ukazuje na pierwszy rzut oka przynależność religijną, kastową,
regionalną i stan cywilny właścicielki (F. Cousin). L . Saada przedstawiła funkcje oznaki
w ubiorze kobiet tunezyjskich ostatnich stuleci. J. Jouin zasygnalizowała wyniki swych badań
nad ubiorem włożonym na lewą stronę w różnych społecznościach. Mogła to być oznaka
żałoby lub pewnych działań typu magicznego. M. Carosso ukazała różne typy żałobnej
odzieży w wiosce na Sardynii. Dwa referaty dotyczyły znaczeń ubiorów tancerek w Aragonii
oraz kapy torreadora i sukni tancerek flamenco w Andaluzji (J. Fribourg i J. Pitt-Rivers).
Kilka opracowań ukazuje znaczenie różnych uborów historycznych: barw herbowych w X V w.
(A. Planche), historii togi jako ubioru zawodowego prawników (S. Loubriat), odzieży ludowej
1 mieszczańskiej w regionie Meaux we Francji w X V I I I w. na podstawie spisów ruchomości
(M. Baulant). strojnych ubiorów weselnych zakazywanych przez władze kościelne w Grecji
w XVIII w. (Y. De Sike) oraz funkcji tradycyjnych strojów obrzędowych w Kambodży,
Tajlandii i Laosie (S. Thierry). M. M. Rouć omówiła znaczenie okryć skórzanych u współ­
czesnych francuskich punków i rockersów i sposoby ich zdobywania. Przykłady te zostały
doskonale dobrane ze względu na łatwo uchwytne znaczenie tych ubiorów w tak różnych
społecznościach. Można by je oczywiście mnożyć.
Duże znaczenie ma zestaw siedmiu referatów ukazujących zagadnienia metodologiczne
i źródłoznawcze. Wyniki ustaleń grupy pracowników zajmujących się zagadnieniem odzieży
przedstawiła M. de Fontaněs. Zaproponowano ogólny plan badania następujących zagadnień:
strefy podziału geograficznego, produkcja i wymiana odzieży, zagadnienia gospodarcze, opis
noszonej odzieży, jej funkcje: ochronna, semiologiczna i estetyczna, zagadnienie mody i systemów
wartości. Opracowano także kwestionariusze na tematy szczegółowe. Dotyczą one głównie
badań etnograficznych nad ubiorem. Źródła i metody badań nad ubiorem ludowym w średnio­
wieczu omówiły F. Piponnier, M. Closson i P. Mane. Współpraca historyczki i dwóch histo­
ryczek sztuki pozwoliła na ocenę wartości informacyjnej bogatych źródeł archiwalnych w postaci
inwentarzy ruchomości i testamentów oraz ikonografii. Wskazano na powiązania odzieży
ludowej z mieszczańską tych samych regionów Francji. Dokumentację odnoszącą się do odzieży
noszonej w południowej części tego kraju przedstawiła G . Démians d'Archimbaud. D. Roche
zajął się ubiorem francuskiej burżuazji w XVIII w. na podstawie źródeł pisanych. Badanie
zabytków muzealnych z różnych okresów historycznych omówiła Y . Deslandres. С. Reinharez
poruszyła zagadnienie sposobu ubierania się jako oznaki dobrego wychowania i kultury
osobistej w podręcznikach z X V I - X I X w. Zajęto się wreszcie historią kostiumologii rozwijają­
cej się jako nauka dopiero w ubiegłym stuleciu (P. Perrot).
Ostatnia część konferencji poświęcona była problemom opisu i klasyfikacji odzieży. Wyniki
ustaleń wspomnianej już grupy zajmującej się tą tematyką przedstawiła H. Balfet. Za punkt
wyjścia posłużyło opracowanie typologii ubiorów Bliskiego Wschodu Avivy Lancet-Müller .
Grupa pracowników Muzeum Człowieka opracowała znacznie bardziej złożony system klasyfi­
kacyjny, który ma pomieścić wszelkie ubiory świata. Typologia uwzględnia nazwy odzieży, jej
szczegółową charakterystykę z uwzględnieniem zagadnień z zakresu kultury duchowej i społecz­
nej. Każda typologia jest dyskusyjna, jednakże powinna ona być upowszechniona w opisach
odzieży. Jej uzupełnieniem jest system opisu tradycyjnego ubioru ludowego we Francji
opracowany w Muzeum Narodowym Sztuk i Tradycji Ludowych w Paryżu zreferowany
przez M. T. Duflos-Priot. Nowe ustalenia wnosi także referat H. Balfet o formie i funkcji
ubiorów ď jpow.myeh w opisowym systemie odzieży.
5

5

1COM

A. Miiller-Lancet. Typology for Afro-Asian Costume primarly from Islamie countries,
General Assembly, Leningrad — Moscow 1977.

�277

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Dwa ostatnie referaty wychodzą poza tę tematykę opisu i typologii odzieży. N. Pellegrin
zajęła się wyobrażeniami różnych ubiorów w zbiorach rycin wydawanych obficie w okresie od
XVI-XVIII w. Fantastyczne rysunki z początku okresu ustępują miejsca realistycznym przedsta­
wieniom strojów różnych narodów. Autorka słusznie zauważa, że wszelkie sposoby ubierania
się przedstawicieli różnych narodów europejskich stają się coraz bardziej dziwaczne, im bardziej
odbiegają od nakazów mody francuskiej omawianego okresu. Rysownicy nie zdawali sobie
sprawy z istnienia ukształtowanych w X V I - X V I I I w. ubiorów narodowych części środkowej
i wschodniej Europy. Błąd ten popełniają zresztą i dzisiaj niektórzy kostiumologowie. Referat
M. Drosson ukazał przekształcanie się formy damskiej torebki w latach 1850-1950 wraz
z omówieniem zagadnienia dodatków do ubioru.
Obszerne to streszczenie najważniejszych zagadnień poruszanych na konferencji nie może
oddać ustaleń zawartych tak w najważniejszych referatach, jak w obszernych streszczeniach
żywych dyskusji. Można tylko podkreślić ogromne znaczenie tego tomu dla dalszych badań nad
wszystkimi dziedzinami historii odzieży i jej współczesnych przemian w różnych społecz­
nościach. Ustalenia materiałowe z konieczności były fragmentaryczne. Najważniejsze jest podję­
cie złożonej problematyki zmian mody, funkcji odzieży i metod badawczych.
Irena Turnau

M A R G I T G A R I , Le vinaigre et le fiel. La vie ďune paysanne hongroise. Mémoires
recueillís et presentes par Edith Fél avec la collaboration de Tamas Hofer, Paris 1984, Plon Corvina, ss. 464, 65 ryc.
Książka ta ukazała się w serii Terre Humaine wydawanej przez Jean Malaurie, przedsta­
wiającej mentalność ludzi z różnych społeczeństw świata. Znana etnografka węgierska. Edith
Fel. wydała zarejestrowane na taśmie magnetofonowej wypowiedzi Margit Gari, urodzonej
w 1907 r. jako dziesiąte dziecko w biednej, bezrolnej rodzinie wiejskiej. Autorka pochodzi
z miejscowości Mezókóvesd położonej na północny wschód od Budapesztu. Region ten już
od ponad stulecia wzbudzał zainteresowania etnografów, tak ze względu na szczególnie barwne
hafty i ubiory mieszkańców, określanych jako Matyós, jak i na wyjątkowo silne tradycje
katolickie (Mezókóvesd leży w otoczeniu wsi protestanckich).
Pierwsze rozdziały książki ukazują mentalność inteligentnej, ale niewykształconej wieśniaczki
przedstawiającej ustalony raz na zawsze porządek świata: z niebem, piekłem, ogromną galerią
świętych patronów, sposobem obchodzenia dorocznych świąt i ogromną liczbą aprobowanych
lub potępianych zabiegów magicznych. W barwnych wypowiedziach autorki wiara w ten porzą­
dek poparta jest historiami z życia poszczególnych członków znanej jej dobrze wiejskiej
społeczności. Zmiany ostatnich dziesiątów lat nie zdołały tu zachwiać wierzeniami ludzi starszego
pokolenia.
W dalszej części relacji o znacznych walorach literackich autorka ukazuje całe swe życie,
ustawiczną walkę o minimum pożywienia i najprostsze odzienie. W tych rodzinach bezrolnych
robotników sezonowych rodziło się liczne potomstwo. Ojcowie wydawali zbyt wiele na wino,
a matki pracowały ciężko, aby wyżywić dzieci. Już jako 9-letnia dziewczynka Margit Gari
pracowała jako piastunka. Nie miała jeszcze 11 lat, gdy po raz pierwszy pojechała ze starszym
rodzeństwem na półroczną pracę w polu, w latyfundiach magnackich. Odtąd całe jej życie
dzieliło się na letni okres prac sezonowych i okres zimowy, kiedy zarabiała głównie hafciarstwem. z którego słynęła jej miejscowość. W opowiadaniu zaznaczają się ostre różnice
klasowe występujące na wsi węgierskiej: olbrzymie latyfundia i majątki bogatych chłopów
bezlitośnie wyzyskiwały siłę roboczą bezrolnej biedoty. Autorka podkreśla pozytywną rolę
silnego w jej regionie Kościoła katolickiego. Miłosierdzie chrześcijańskie niekiedy łagodziło
ostre nieraz przeciwieństwa klasowe, pozwalając przynajmniej biedocie wiejskiej nie umrzeć
z głodu na przednówku. Jednakże złe stosunki pomiędzy chłopami posiadającymi ziemię
a bezrolnymi były odczuwane przez poszczególne jednostki już od dzieciństwa.

�278

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Autorka jako piękna i inteligentna dziewczyna miała wielu adoratorów. Nie decydowali
się oni jednak na małżeństwo. Dopiero jako „stara panna" mająca 21 lat poślubiła chłopca
ubogiego jak ona, przy tym nałogowego pijaka. Było to jednak małżeństwo z miłości.
Autorka urodziła pięcioro dzieci, a zdołała odchować czworo. Jej uzdolnienia hafciarskie
zapewniły rodzinie względne polepszenie sytuacji życiowej, gdyż zaczęła zdobić ubiory ludowe.
Wspomnienia Margit Gari obejmują okres od ok. 1917 r. do początku lat 70-tych.
Autorka ukazuje przemiany w kulturze materialnej wsi węgierskiej znanego jej regionu.
Informacje jej wskazują na ogromną tradycyjność w zakresie wyposażenia wnętrz mieszkal­
nych, użytkowania ubiorów ludowych czy typów pożywienia, charakterystyczną dla okresu
przedwojennego. Tak wielkiej zachowawczości kultury chłopskiej nie można tłumaczyć jedynie
ubóstwem ludności, należy też wziąć pod uwagę silne tradycje i stosunkowo słabe wpływy
kultury miejskiej. Sytuacja ta zmieniła się nieco w czasie II wojny światowej. Od 1947 r.
autorka zaczęła — acz niechętnie — zarzucać pełny strój ludowy i ubierać s ę według mody
miejskiej. Pewne elementy tego ubioru utrzymały się jednak w strojach noszonych przez
starsze pokolenie mieszkańców Mezókdvesd.
Omawiana książka jest nieocenionym źródłem wiadomości o mentalności i sposobie życia
najuboższych mieszkańców węgierskiej równiny w ciągu kilkudziesięciu lat naszego stulecia.
Historyk kultury znajdzie w niej wiele ścisłych informacji mających znaczenie porównawcze
z zakresu tzw. kultury duchowej, społecznej i materialnej. Książka ta ukazuje znakomicie
odchodzącą w przeszłość mentalność i zanikający sposób życia. Jego dokumentacja i utrwalenie
mają podobne znaczenie, jak opis Ishi — ostatniego dzikiego Indianina Północnej Ameryki,
Indian znad Amazonki czy Eskimosów. Zasługuje ona na przetłumaczenie i rozpowszech­
nienie w Polsce.
;

Irena Turnau

M A R G A R E T H E D I E F F E N B A C H , Hessischer Trachtenalltag. Tracht ais Spiegel landlkher
Lehensweisen 1925-1935, Herausgegeben von Wolfgang Schellmann. Siegfried Becker, Gaby
Mentges und Ingeborg Weber-Kellermann. Insel Verlag, Frankfurt n/Menem 1983, ss. 301.
Omawiana książka bazuje na olbrzymim zbiorze ok. 3000 fotografii pochodzących z Hesji,
częściowo z 2 poł. X I X w., częściowo nowszych. W tekście ukazano historię ludowego
ubioru, który w Hesji utrzymał się wyjątkowo długo. Ukształtował się on już w XVII w., gdy
dawne formy stroju mieszczańskiego uległy zapomnieniu. W ubiorze heskim obserwuje się
wpływy zachodnioeuropejskie mody z XVIII w. Widać je na przykładzie licznych spódnic.
Bogata wieśniaczka nosiła ich do 16, a w ubiorze panny młodej było ich 12. Barwne
spódnice i liczne dziane części odzieży w postaci kaftaników, pończoch lub fartuchów kształto­
wały sylwetkę kobiety. Ubiory (zarówno męskie, jak i kobiece) zdobiono haftami, galonami
i plecionkami pasmanteryjnymi. W książce ukazano znaczne różnice w ubiorze ludności
zamieszkującej wsie katolickie i protestanckie oraz specjalne stroje niedzielne, ślubne i żałobne.
Ogromny materiał fotograficzny ukazuje stroje wieśniaków pracujących w polu i w obejściu.
Przynosi także materiał ilustracyjny do zagadnienia zajęć rolniczych, hodowlanych, rzemiosł
wiejskich i wyposażenia wnętrz. Technika fotograficzna znakomicie ukazuje barwną i tradycyjną
kulturę materialną Hesji.
Irena Turnau

AVIVA M U L L E R - L A N C E T , Jewish Ethnographic Costume, Massada Publishers, Israel
Museum, Jerusalem 1985, ss. 12, ryc. 66 w tym barwnych 50.
Niewielkie to opracowanie ma duże znaczenie ze względu na zestawienie żydowskich
ubiorów ludowych z Jemenu, Kurdystanu, Buchary, Gruzji, Persji, Afganistanu. Turcji, Syrii,

�279

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Iraku, Tunezji, Maroka przy podkreśleniu tradycji przyniesionych ze wschodniej Europy oraz
Grecji. Na ogół są to jedynie pewne tradycyjne elementy strojów żydowskich przy przejęciu
kompletów ubiorów danego kraju. Wyróżnienie tych elementów było tym trudniejsze, że
Żydzi osiedlali się zawsze liczniej w miastach niż we wsiach przechowujących dłużej trady­
cyjny ubiór. Zasługą autorki jest zestawienie ogromnego materiału fotograficznego ukazują­
cego tak zachowane ubiory, jak ich nosicieli. Zabytki kostiumologiczne pochodzące z ostatniego
stulecia przechowano w Israel Museum w Jerozolimie. Analizując te ubiory autorka wyróżnia
charakterystyczne cechy zdobnictwa żydowskiego widoczne pomimo tak znacznego rozproszenia
terytorialnego tego narodu. Podkreśla ona zarazem wpływy ubiorów narodowych na kształto­
wanie się odzieży miejscowych Żydów. Dobrym przykładem jest krój ubiorów Chasydów,
pochodzący od polskich ubiorów z X V I w. Także ubiór marokańskich Żydówek ukształto­
wał się pod wpływem wcześniejszej mody hiszpańskiej. Tak więc wyniki badań nad żydowskimi
ubiorami ludowymi wyjątkowo wyraźnie ukazują różnorodność wpływów i zarazem siłę od­
działywania rodzimych tradycji. Należy je wziąć pod uwagę w badaniach nad ubiorami
ludowymi oraz nad ubiorem żydowskim w Polsce.
Irena Turnau

SABIHA T A N S U G , Turkmen giyimi. Turkmen Costumes, Akbank'in Bir Kültür Hizmeti,
b.m.w. 1985, ss. 64, ryc. 60 barwnych.
Opracowanie współczesnego stroju ludowego Turkmenów mieszkających w zachodniej
Anatolu od okolic Bergamo. Izmiru i na południe od Efezu do Bodrum. Autorka dokonała
szeregu etnograficznych badań terenowych w kilkunastu wybranych miejscowościach, w których
dawne ubory najlepiej się zachowały. W tekście drukowanym po turecku i równolegle po
angielsku podała ona charakterystyki co najmniej czterech różnych typów strojów. Są to
głównie ubiory kobiece, gdyż męskie zachowały się w nielicznych tylko wioskach. Tekst opraco­
wania daje zbyt mało opisów konkretnych ubiorów wraz z ich wykrojami. Autorka zaintereso­
wała się głównie najefektowniejszymi strojami świątecznymi i okolicznościowymi, zwłaszcza zaś
weselnymi, wraz z tradycjami obyczajowymi. Sporo miejsca poświęca też ozdobom. Jednakże
bogaty materiał ilustracyjny pozwala na wyciągnięcie wniosków,' których brakuje w pracy.
Otóż suknie kobiece krojono najprościej uzupełniając je krótkimi kaftanikami i zapaskami.
Uderza znaczna różnorodność nakryć głowy, zarówno zdobionych monetami czepców, jak
okrywających także część twarzy i szyję zawojów oraz chust. Obok barwnych tkanin wzo­
rzystych ubiór zdobią hafty. Szeroko rozpowszechnione są bufiaste spodnie do kostek noszone pod
długimi spódnicami. Wszystkie te elementy ubiorów kobiecych są bliskie dawnym tradycjom
ubiorów tureckich. Typy zdobienia i wzory hafciarskie sięgają może rodzimych tradycji Anatolu
i wędrownych plemion turkmeńskich. W każdym razie tak doskonale zachowane stroje ludowe
mogą służyć za materiał porównawczy w badaniach nad odzieżą nie tylko Bliskiego Wschodu,
ale i Półwyspu Bałkańskiego i narodów Kaukazu pozostających pod wpływami tureckimi
oraz dalekiej Turkmenii.
Irena Turnau

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11274" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11252">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b59540a3165c5680368b23b1ce83e812.pdf</src>
        <authentication>f0423706700eb74121eddfb7e244f1dc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134341">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1280</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134342">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134343">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1181</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134344">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134345">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2, s.5-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134346">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134347">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134348">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134349">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134350">
                <text>E T N O G R A F I A POLSKA
XXXI
Zeszyt 2

�P O L S K A
INSTYTUT

A K A D E M I A

HISTORII

KULTURY

N A U K
MATERIALNEJ

ETNOGRAFIA POLSKA
XXXI
Zeszyt 2

WROCŁAW • WARSZAWA

KRAKOW

GDANSK

ŁÓDZ

Z A K Ł A D NARODOWY I M I E N I A OSSOLIŃSKICH
W Y D A W N I C T W O POLSKIEJ A K A D E M I I N A U K
1987

�REDAKTOR:

WITOLD DYNOWSKI

S E K R E T A R Z R E D A K C J I : IWONA KABZINSKA-STAWARZ
CZŁONKOWIE RADY R E D A K C Y J N E J :

JOZEF BURSZTA.

MARIA BIERNACKA

(PRZEWODNICZĄCA). MARIA F R A N K O W S K A . JADWIGA KLIMASZEWSKA.
ANNA K I TRZEBA-POJNAROWA. WANDA PAPROCKA.
ZOFIA SZYFI LBEJN-SOKOLEWICZOWA

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, al. Świerczewskiego 105

Okładkę projektował Edward Kostka
Redaktor Zyta Kwiecińska
Redaktor techniczny Alicja Januszczak

(C) Copyrighl

hy Zaklatl

Narodowy

im. Ossolińskich
Piinlcíf

in

-

Wydawnictwo.

Wroclaw

Polami

PL ISSN 0071-1861
Zakład Narodów) im. Ossolińsk&gt;-h - Wydawnictwo. Wroclaw 1У87.
Nakład: «ni egz. Objętość: ark. wyd. 17.311. ark. druk. 14.75.
ark. Al 2d. Papier offset, kl. III. 8(1 g. 7tl * 100. Oddano do składania
1987-01 -30. Podpisano do druku 1987-09-17. Druk ukończono w paź­
dzierniku 1987. Wrocławska Drukarnia Naukowa. Zam. 118/87. C-7.
С ena zł 350 -

19X7

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Część I
Zofia S o k o l e w i c z — Klasycy etnografii polskiej. Eugeniusza Frankowskiego teoria
myślenia magicznego i obrzędów przejścia
Streszczenie w jęz. angielskim
Medard T a r k o — Badania etnograficzne Eugeniusza Frankowskiego. Zasięg, proble­
matyka, metody
Streszczenie w jęz. angielskim
Stanisław Blaszczyk — Muzeum Ludu Polskiego w Poznaniu według koncepcji Euge­
niusza Frankowskiego
Streszczenie w jęz. angielskim
Zofia G r ó d e c k a — Zainteresowania badawcze profesora Eugeniusza Frankowskiego
polskim haftem ludowym
Eugeniusz F r a n k o w s k i — Znaki wypalane i wystrzygane na skórze zwierząt pociągo­
wych na Półwyspie Iberyjskim

II
24
27
58
61
75
77
89

Część II
Bronisława K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a — Antropologia miasta
Streszczenie w jęz. angielskim
Magdalena Z o w c z a k — Bohater jako święty
Streszczenie w jęz. angielskim
Janusz B o h d a n o w i c z — Regiony etnograficzne Polski w świetle wyników badań РАЕ
Streszczenie w jęz. angielskim
Lech M r ó z — Z rodu Kaina
Streszczenie w jęz. angielskim

127
137
139
158
161
191
193
217

KRONIKA
W rocznicę śmierci prof. dr. Tadeusza Milewskiego — Ryszard Tomicki
Pieniężnieńskie Spotkania z Religiami — Dni Judaistyczne — Janusz Walerowski SVD

219
221

RECENZJE
Anna Żarnowska, Robotnicy Warszawy na przełomie XIX i XX wieku, Warszawa 1985,
PIW, ss. 295 - Maria Idźkowska
Anna Zadrożyriska, Powtarzać czas początku. Część I : O świętowaniu dorocznych

227

�6

SPIS TREŚCI

świąt w Polsce, Wydawnictwo Spółdzielcze, Warszawa 1985, ss. 168, seria „ze
smokiem" — Maria Idżkowska
Poezja gruzińska. Antologia, wybór Igora Sikiryckiego, Wydawnictwo Łódzkie, Łódź
1985, ss. 630 - Andrzej Wożniak
NEKROLOGI
Andre Leroi-Gourhan (1911-1986)- Zofia Sokolewic:
Mircea Eliade (1907-1986)- Magdalena Zmyslowska

.

.

.

�СОДЕРЖАНИЕ
СТАТЬИ
Часть I
Зофия С о к о л е в и ч — Классики польской этнографии. Евгения Франковского
теории магического мышления и обрядов перехода
Резюме на английском языке
Медард Т а р к о — Этнографические исследования Евгения Франковского. Объем,
проблематика, методы
Резюме на английском языке
Станислав Б л а щ и к — Музей польского народа в Познани согласно концепции
Евгения Франковского
Резюме на ангийском языке
Зофия Г р о д е ц к а — Исследования профессора Евгения Франковского, касающиеся
польских народных вышивок
Евгений Ф р а н к о в с к и — Выжигаемые и выстригаемые знаки на коже тягловых
животных Иберийского полуострова

11
24
27
58
61
75
77
89

Часть II
Бронислава К о п ч и н ь с к а - Я в о р с к а — Антропология города
Резюме на английском языке
Магдалена З о в ч а к — Герой как святый
Резюме на английском языке
Януш Б о г д а н о в и ч — Этнографические регионы Польши в свете исследований
Польского Этнографического Атласа
Резюме на английском языке
Лех М р у з — Из рода Каина
Резюме на английском языке

127
137
139
158
161
191
193
217

ХРОНИКА
В годовщину смерти профессора д-ра Тадеуша Милевского — Рышард
Томщки.
Томицки
Пененжненские встречи с религиями — Иудейские дни — Януш
Валеровски
SVD
•
•

219
221

�8

СОДЕРЖАНИЕ

ОБСУЖДЕНИЯ
Анна Жарновска, Рабочие Варшавы на переломе X I X и X X вв., Варшава 1985,
Государственный издательский институт, 295 стр. — Мария Идзковска.
. .
Анна Задрожиньска, Повторение начального времени. Часть
I : О праздновании
ежегодных праздников в Польше. Кооперативное издательство, Варшава 1985,
168 СТР., серия „С драконом" — Мария Идсковска
Грузинская поэзия. Антология, избранное Игоря Сикирыцкого. Лодзинское изда­
тельство, Лодзь 1985, 630 СТР. — А ножей Возы/як

221

231
232

НЕКРОЛОГИ
Андре Леруа Гурхан (1911-1986) — Зофия Соколевич
Мирцеа Елиаде (1907-1986) — Магдалена Змысловска

234
235

�CONTENTS
ARTICLES
Part I
Zofia S o k o l e w i c z — The classics of the Polish ethnology. The Eugeniusz Frankowski's
theory of the magic way of thinking and the transition rites
Summary in English
Medard T a r k o — The ethnographic researches and studies of Eugeniusz Frankowski.
Scope, problems and methods
Summary in English
Stanisław B ł a s z c z y k - The Museum of the Polish Folk in Poznań according to
the conception of Eugeniusz Frankowski
Summary in English
Zofia G r ó d e c k a — Prof. E. Frankowski's concern in the Polish folk embroidery . .
Eugeniusz F r a n k o w s k i — The stamps cut-out and burnt-out on the skin of the
draft animals on the Iberian peninsula

11
24
27
58
61
75
77
89

Pari II
Bronisława K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a — The urban anthropology
Summary in English
Magdalena Z o w c z a k — A hero as a saint
Summary in English
Janusz B o h d a n o w i c z — The ethnographic regions of Poland in the light of the
researches of the Polish Atlas of Ethnography
Summary in English
Lech M r ó z - Of the Kain's stock
Summary in English

127
137
139
158
161
191
193
217

CHRONICLE
The anniversary of the death of Prof. Tadeusz Milewski — Ryszard Tomicki . . . .
The meeting with religions in Pieniężno — the Judaistic Day — Janusz Walerowski SVD

219
221

BOOK REVIEWS
Anna Żarnowska, Robotnicy Warszawy na przełomie X I X i X X wieku (The workers
of Warsaw at the break of the 19 and 20 centuries), Warszawa 1985, PIW,
ss. 295 — Maria Idźkowska
Anna Zadrożyńska. Powtarzać czas początku. Część I : O świętowaniu dorocznych

227

�10

CONTENTS

świat w Polsce (To repeat the time of the Origin. Part I : The feast and rituals
of the annual cycle in Poland), Wydawnictwo Spółdzielcze, Warszawa 1985, ss. 168.
seria ../e smokiem" - Mario Idżktmskci
Poezja gruzińska. Antologia (The Georgian poetry. An anthology), wybór Igora Sikiryckiego, Wydawnictwo Łódzkie, Łódź 1985, ss. 630 — Andrzej Wożniak . . . .

231
232

OBITUARIES
André Leroi-Gourhan (1911-1986)- Zofia Sokolewicz
Mircea Eliade (1907-1986) — Magdalena Zmysłowska

234
235

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11273" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11251">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1f56b067cf8a3ef9dbbbf06b3d610f22.pdf</src>
        <authentication>770e90c47fc04a3aa3af07aeb249a0f4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134330">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1286</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134331">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134332">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1187</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134333">
                <text>Antropologia miasta / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134334">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2, s.127-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134335">
                <text>Kopczyńska-Jaworska, Bronisława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134336">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134337">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134338">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134339">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134340">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X I : 1987, z. 2
P L I S S N 0071-1861

Część

t

BRONISŁAWA

f

(Katedra Etnografii U Ł )

II

KOPCZYŃSK A-JAWORSKA

\

ANTROPOLOGIA MIASTA
W literaturze naukowej coraz częściej pojawia się określenie „antro­
pologia" czy „etnologia miasta" {urban anthropology, ethnologie urbaine, ethno­
logie de la ville), w związku z czym nasuwa się pytanie, jakie pole do­
ciekań naukowych kryje się pod tą nazwą, jaki jest stosunek jej zaintere­
sowań do dotychczas wyróżnianych dyscyplin (antropologii kulturowej i spo­
łecznej, etnologii czy socjologii), co nowego proponują jej teoretycy L
Rozwój nowej dyscypliny przypada na późne lata sześćdziesiąte i wczesne
lata siedemdziesiąte, które przynoszą rozważania nad tym, czym jest i czym
powinna być antropologia „miejska" , w końcu lat siedemdziesiątych zaś
zaczynają mnożyć się różne poczynania organizacyjne.
W 1979 r. na zjeździe Amerykańskiego Towarzystwa Antropologicznego
(American Anthropological Association) w Cincinati podjęto inicjatywę po­
wołania Towarzystwa Antropologii Miejskiej (The Society for Urban Anthro­
pology), którego przewodniczącym został wybrany Leonard Plotnicov z uni­
wersytetu w Pittsburgu. Z biegiem lat Towarzystwo to zaczęło dążyć do
skupienia ogółu osób zajmujących się problematyką antropologii miasta.
Początkowo nowa organizacja chciała przybrać nazwę „The World Congress
of Urban Anthropology", jednakże ażeby uniknąć skojarzenia z kongresa­
mi Międzynarodowej Unii Nauk Antropologicznych i Etnologicznych (IUAES)
zdecydowano się na nazwę „World Union of Urban Anthropology" (WUUA).
2

1 Ze względu na obszerną i nie zawsze dostępną w warunkach polskich literaturę w tym
o m ó w i e n i u opieram się głównie na informacjach zawartych w pracy Ulfa H a n n e r z a ,

Explo­

rer la ville. Élementes

Jalons

d'anthropologie urbaine, Paris 1983, artykule Jacques G u t w i r h a .

pour l'anthropologie urbaine.
nych materiałach
I

..L'Homme", vol. 22: 1982, nr 4. s. 5-23, oraz nie publikowa­

i referatach, głównie L . Plotnicova

Międzynarodowym

Sympozjum

d/s

Antropologii

i A . Southala, przedstawionych

Miejskiej w Wiedniu w

1982

r.

na
oraz

Sympozjum „Teoretyczne perspektywy antropologii miejskiej" z Kongresu M U A I E w K a n a ­
dzie w 1983 r.
2 Jednym z pierwszych sygnałów zainteresowań antropologicznych

studiami urbanistycz­

nymi była konferencja przedkongresowa zorganizowana w związku z I X M i ę d z y n a r o d o w y m
Kongresem Nauk Antropologicznych i Etnologicznych w 1973 r. w Chicago.

�128

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

O b o k w y d a w a n y c h „ W i a d o m o ś c i " (Newsletter) T o w a r z y s t w o i U n i a p o c z ę ł y
publikować

informacje o swojej d z i a ł a l n o ś c i

na

łamach

wydawanego

od

1972 r. c z a s o p i s m a „ U r b a n A n t h r o p o l o g y " p u b l i k o w a n e g o w N o w y m J o r k u
przez J a c k a R o l l w a g e n a . C z a s o p i s m o to o p u b l i k o w a ł o w 1981 r. spis o s ó b
z a j m u j ą c y c h się a n t r o p o l o g i ą m i e j s k ą . W spisie t y m p o d a n a z o s t a ł a proble­
m a t y k a ich b a d a ń , wymieniono t e ż badane miasta. T o samo

wydawnictwo

p r z y s t ą p i ł o r ó w n o c z e ś n i e do zbierania informacji u z u p e ł n i a j ą c y c h d o nowego
3

spisu .
O p r ó c z l i c z n y c h konferencji l o k a l n y c h i k r a j o w y c h
5

wych ,

w sierpniu

1982

r. zorganizowano

w

narodowe S y m p o z j u m Antropologii Miejskiej,
o

zorganizowanie

w K a n a d z i e 1983

4

czy

międzynarodo­

W i e d n i u Pierwsze

Między­

które w y s t ą p i ł o z wnioskiem

r. w r a m a c h X I

Międzynarodowego

Kongresu Unii Nauk Antropologicznych i Etnologicznych sympozjum p o ś w i ę ­
conego teoretycznym perspektywom antropologii miejskiej. K i e r o w n i c t w o tego
s y m p o z j u m powierzono L e o n a r d o w i Plotnicov i R i c h a r d o w i L o b b a n z ame­
r y k a ń s k i e g o uniwersytetu w K a i r z e . Z inicjatywy tego s y m p o z j u m p o w o ł a n o
w ramach Unii stałą komisję

( C o m i s s i o n of

Urban

A n t h r o p o l o g y ) . N a p r z e w o d n i c z ą c e g o k o m i s j i w y b r a n o prof. G h a u s a

miejskiej antropologii

Ansari

z uniwersytetu w K u w e j c i e , sekretarzem n a u k o w y m z a ś z o s t a ł dr P . J . M . N a s
z Instytutu B a d a ń

Społecznych

i K u l t u r o w y c h w Lejdzie,
6

z l o k a l i z o w a n y s t a ł y sekretariat K o m i s j i .

tam

też

został

G ł ó w n a d z i a ł a l n o ś ć K o m i s j i pole­

g a ć m a na wymianie d o ś w i a d c z e ń n a u k o w y c h d r o g ą o r g a n i z o w a n i a s y m p o z j ó w
n a u k o w y c h . Pierwsze o d b y ł o się latem 1985 r. w Lejdzie w H o l a n d i i , n a s t ę p n e
olanowane b v ł o w 1986 r w Nigerii P r z e w i d y w a n e jest t e ż zebranie K o m i s j i
na

kongresie

Unii

w

1988

r. w

Jugosławii.

Równolegle

do

powyższych

o o c z v n a n centralnych w szeregu o ś r o d k ó w n a u k o w y c h p r o w a d z o n e sa badania
z omawianej dziedziny.
Z a n i m s p r ó b u j ę o d p o w i e d z i e ć n a pytanie, c z y m c h a r a k t e r y z u j e s i ę antropo­
logia m i e j s k a i d o k ą d zmierza, c h c i a ł a b y m p o ś w i ę c i ć nieco uwagi
dzięki

którym

osiągnęła

ona

swą

obecną

H a n n e r z a , korzenie dzisiejszej antropologii

pozycję.

Otóż,

miasta s i ę g a j ą

drogom,

zdaniem
z jednej

Ulfa
strony

do o s i ą g n i ę ć ekologicznej s z k o ł y chicagowskiej, z drugiej z a ś n a w i ą z u j ą

„Urban Anthropology", vol. 10: 1981, nr 2, s.
Na

przykład

w 1981

r. odbyła

do

121-123.

się konferencja Towarzystwa Etnologii

Francuskiej

(Société d'Ethnologie Française) zatytułowana „L'anthropologiecultiirelle dans le champs urbain"
zob. sprawozdanie M . S e g a l e n . „Ethnologie Française", vol. 11: 1982. s. 399-401.
5 Jak np. w 1983 r. konferencja z udziałem zagranicznych gości

zorganizowana przez

Niemieckie Towarzystwo Ludoznawcze (Deutsche Gesellschaft für Volkskunde) pt.
stadt -

Aspekte empirischer kulturforschung". zob. „ D G V -

czy w 1982 r. sympozjum na II M i ę d z y n a r o d o w y m
zob. Problems

of the European Ethnography

Kongresie S I E F

and Folklore.

„Groß­

Informationen", vol. 4/92: 1983

Summaries

w Suzdalu w Z S R R :
by the Congress

Parti­

cipons, Moskov 1982, s. 41-65.
« Adres sekretatiatu : Institute of Cultural and Social Studies, Staationspiein
R A Leiden, Holandia.

10, 2300

�m
C
|
|
|
I
^
*
*

ANTROPOLOGIA

MIASTA

129

badań afrykańskich realizowanych w latach 1930-1940 w Rhodes Livingstone
Institute w Rodezji (dzisiejsza Zambia).
W 1982 r. powstał na Uniwersytecie w Chicago Wydział Socjologii,
który odegrał i odgrywa do dziś znaczną rolę w studiach miejskich. Tam
rozwinięto teorię ekologii społecznej. Działali na tym Wydziale uczeni tej
miary co Wiliam I . Thomas, Robert Park i L. Wirth, który czerpał inspiracje do badań dzielnic Chicago z prac Lowiego i Boasa. W kręgu wpływów
szkoły chicagowskiej powstało szereg znakomitych prac, z których kilka
uznano wręcz za klasyczne w dziedzinie poświęconej kulturze i socjologii
miasta (np. Lynd, Lynd, 1929).
Jednakże na rozwój antropologii miasta wpłynęły również badania afry­
kańskie, w których uczniowie Maxa Gluckmana, wieloletniego profesora
z Manchesteru, podjęli badanie procesów „odplemiennienia", czyli przejścia
Afrykanów w wyniku urbanizacji ze społeczności plemiennej do miejskiej,
głównie stanu robotniczego (Hannerz, 1983, s. 301-305). Między innymi
G. Wilson badał osady górnicze Rodezji (Wilson, 1941-1942), C. J. Mitchell zanik obyczajów plemiennych w wielkomiejskich środowiskach robotniczych
Afryki (Mitchell, 1956), P. C. Gutkind zaś opublikował większą pracę poświę­
coną rozważaniom teoretycznym (Gutkind, 1974).
W 1968 r. ukazał się w USA pierwszy zbiór prac zatytułowany Urban
Anthropology, w latach siedemdziesiątych zaś wprowadzono antropologię
miasta jako nową subdyscyplinę do uniwersyteckich programów antropologii.
J. Gutwirth zastanawiając się nad rozwojem nowej dyscypliny usiłował
znaleźć przyczyny jej tak bujnego rozwoju na gruncie amerykańskim. Wi­
dział je w równoległym rozwoju w USA innych badań miejskich, co mogło
oddziaływać również na pobudzenie nowych zainteresowań wśród antropolo­
gów, w masowym przemieszczaniu się ludności wiejskiej i autochtonicznej
do miast amerykańskich oraz we wzroście zainteresowań problemami „etniczności", który dał się zaobserwować w USA na początku lat siedemdziesiątych.
Wreszcie dopatruje się ich w pragmatyzmie nauki amerykańskiej i jej stałym
poszukiwaniu nowości. Na marginesie tych rozważań zwraca również uwagę,
że choć Anglia była jednym z pierwszych krajów, w którym przeprowadzo­
no badania antropologiczne w dużym mieście (Firth, 1956), to jednak nie
obserwuje się tam większych zainteresowań tym nurtem badań. Również
sporadycznie badania miejskie prowadzone w innych ośrodkach naukowych
nie odeerałv tak znaczacei roli w rozwoiu dvscvolinv iak antropologia
amerykańska.
Opóźniona w stosunku do badań amerykańskich jest również francuska
antropologia miasta. Niewiele uwagi poświęcili jej francuscy afrykaniści (m. in.
Balandier, 1955), co Gutwirth tłumaczy tym, że z jednej strony w francusko­
języcznych krajach Afryki urbanizacja nowego typu pojawiła się stosunkowo
późno, oraz tym, że najbardziej wpływowi afrykaniści, jak M . Griaule czy
G. Dieterlen, przywiązywali szczególną wagę do studiów nad systemami
pojęć i sposobami tradycyjnego życia, które - ich zdaniem - mogły być
9 -

Etnografia Polska, t. X X X I . 2. 2

�130

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

badane tylko na wsi. Wreszcie, nie bez znaczenia byl wpływ strukturalistów
i uczniów C. Levi-Straussa, który z rezerwą odnosił się do badań nad
współczesnością i własnym środowiskiem. Jednakże niewielka początkowo
liczba etnologów podejmujących badania w mieście również we Francji powoli
wzrasta. Pod koniec lat siedemdziesiątych i na początku osiemdziesiątych
zaczynają pojawiać się pierwsze artykuły teoretyczne (Althabe, 1977; Gutwirth,
1978; Abeles, 1980) i coraz liczniejsze prace badawcze (Petonnet, 1968,
1979; Fribourg, 1980; Morel, 1984). Mimo swych niezaprzeczalnych walo­
rów poznawczych badania miejskie jednocześnie budziły i nadal budzą wiele
wątpliwości. Antropologia miejska od początku przeżywa kryzys swej toż­
samości. Dziedzina nauki bez jasnych, teoretycznych celów lub z celami
niepewnymi budzi wątpliwości co do słuszności jej wyodrębnienia i war­
tości wyników.
. Pierwszy problem związany jest z trudnością zdefiniowania zmiennej histo­
rycznie istoty miasta i kontrowersjami wokół pojęcia urbanizacji. Drugi
wiąże się z wątpliwościami co do możliwości stosowania metod badaw­
czych ukształtowanych na gruncie etnologii (antropologii) w badaniach dużych
zbiorowości miejskich o złożonej kulturze.
Nie ma tu miejsca na szczegółowe referowanie dyskusji o tym, czy
istnieją kryteria pozwalające w sposób bezdyskusyjny określić cechy miasta
i na poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, czy istnieje swoista kultura
miejska, jakie cechy i postawy należy uznać za typowo miejskie , oraz
czy definiujące miasto takie cechy, jak wielkość, gęstość oraz heterogeniczność - wyróżnione przez L. Wirtha - mogą wyjaśnić zmiany zachodzące
w zachowaniach ludzi w mieście. Ostatnio coraz liczniejsi badacze uważają,
że nie ma prostych powiązań między przestrzennymi formami zamieszkiwa­
nia a systemami kulturowymi, natomiast można mówić o „urbanizmie"
jako swoistym stylu życia (por. Castells, 1982, s. 82-83).
Niezależnie od tego, jakie przyczyny skłoniły antropologów do podjęcia
badań w mieście - czy dlatego kierowali uwagę w stronę kompleksów
miejskich, że wobec powszechnej industrializacji i rozwoju wielkich aglomeracji
nawet w „trzecim świecie" (jak twierdzą niektórzy) „nie ma już wiele do
roboty" i przenosząc się do miasta „spodziewali się znaleźć zastępczych
dzikusów" (Hannerz, 1983, s. 19), czy też uznali, że antropologowie, zgod­
nie z założeniem swej dyscypliny, powinni badać „człowieka w świecie"
niezależnie od jego miejsca zamieszkania i trybu życia, jaki prowadzi pozostawał problem adekwatności metod antropologii do nowego pola oraz
zakresu b a d a ń .
7

8

7

Zainteresowanych odsyłam do pracy J . W ę g l e w s k i e g o (1983).

* Jest rzeczą ciekawą, że poszerzenie tradycyjnego obszaru etnologii nastąpiło, jakkolwiek
z odmiennych nieco pobudek,
Na

przykład

w tym

samym czasie w

w Anglii sugestia taka padła

g ó w w Edynburgu,

w

1957

Europie

r. na

Zachodniej

zjeździe

w Polsce zaś na zjeździe krakowskim w 1951

r.

brytyjskich

i w

Polsce.

antropolo­

�ANTROPOLOGIA

MIASTA

131

Pierwszą trudność rodzą rozmiary i złożoność badanej zbiorowości ludz­
kiej i jej kultury. Jak w tych warunkach prowadzić badania? Właściwe
mikrostudiom antropologicznym metody obserwacji wydają się w warunkach
miejskich mało przydatne. Jednocześnie jednak wiele słuszności jest w stwier­
dzeniu, że makrostudia redukują obiekty badań do statusu szyfru. Przedsta­
wiany w nich model społeczeństwa i jego kultury jest właściwie modelem
badacza, w którym mało uwagi poświęca się sposobom, w jaki członkowie
badanej zbiorowości sami definiują swoją sytuację (Epstein, 1981, s. 341) .
Z metodą pracy antropologa związana jest również tradycja badania
małych dziedzin życia społeczno-kulturowego w sposób integralny. Jednakże
nawet w prostych społecznościach często trzeba szukać czynników spraw­
czych badanych zjawisk poza ich bezpośrednim otoczeniem. W społecznoś­
ciach złożonych kontekst zewnętrzny proporcjonalnie powiększa się. Powstaje
pytanie, jak szeroka powinna być analiza wymagana dla antropologicznego
zrozumienia badanego zjawiska? Żaden z badaczy nie jest w stanie badać
całości złożonej rzeczywistości. Musi więc badania swe ograniczyć, co pro­
wadzi zawsze do pewnych uproszczeń i arbitralnych wyborów. Dodatkowe
niebezpieczeństwo grozi przy przekraczaniu granic innych dyscyplin. Przy
szerokim uwzględnianiu tła badanych zjawisk można by zmierzać do badań
wielodyscyplinarnych, ale badania takie, zdaniem niektórych, nie sprzyjają
syntetyczności analizy (Plotnicov, 1973, s. 248-264).
Dlatego też podnoszą się głosy, że antropologowie podejmując badania
w mieście powinni raczej szerzej i bardziej systematycznie śledzić ustalenia
pokrewnych dyscyplin w celu ich wykorzystania we własnej analizie.
Ze sprawą kontaktów z dyscyplinami pokrewnymi łączy się pytanie, czy
antropologia miasta ma jakiś swoisty przedmiot zainteresowań? Odpowiedź
na to pytanie jest negatywna. Różnorodność tematyczna podejmowanych
studiów jest ogromna, o czym świadczy chociażby tematyka wspomnianych
konferencji i sympozjów. Na przykład na konferencji w Wiedniu jedna
praca prezentowała urbanizację w Kuwejcie w strukturze systemu światowego,
inna opisywała zachodnioafrykański urbanizm. Z kolei druga praca na temat
miast Kuwejtu podejmowała problem dezintegracji życia rodzinnego tłuma­
cząc ją wysokim wskaźnikiem rozwodów. Jeszcze inna starała się pokazać,
że rozwój wielkich aglomeracji w Nigerii związany był z handlem na dużych
przestrzeniach i specjalizacją zawodową skoncentrowanych populacji. Praca
na temat świąt obchodzonych w zbiorowościach miejskich Japonii śledziła
ich historyczny rozwój. Studia na temat miast USA, Wenezueli czy Indii
podejmowały problematykę etniczności, migracji, pracy w mieście, sąsiedztwa,
rodziny, pokrewieństwa, pozycji kobiet i sprawy gospodarstw domowych czy
wreszcie problemy polityki i patologii społecznej. Zamykając konferencję
jej przewodniczący Aidan Southal nie mógł właściwie w krótkim omówieniu
podsumować jej wyników. Podkreślił więc różnorodność tematyki oraz wielo9

» Cyt. za ref. Plotnicova.

�132

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

rakość sposobów analizy, jak również różnorodność, a nawet kontrowersyj­
ność uogólnień.
Podobnie wielostronna, żeby nie powiedzieć rozstrzelona, była problema­
tyka seminarium francuskiego. Przedstawiono na nim wyniki badań historycz­
nych nad ubraniem i strojem ludowym w XVIII-wiecznym Paryżu, nad
higieną miasta w czasach przedhausmanowskich czy problem ulicznej sprze­
daży napojów. Przedstawiono również obserwacje dotyczące takich zjawisk
współczesnych, jak: rola kawiarni w życiu miasteczka robotniczego, mani­
festacje uliczne, rola targu miejskiego w kontaktach z wsią, święta Rosière
w Nanterre czy karnawał uliczny w Strasburgu .
Na sympozjum w Suzdalu dotyczącym etnografii miejskiej referaty po­
dejmowały zagadnienia powstawania miast, demografii, składu narodowościo­
wego ludności, a w znacznie skromniejszym rozmiarze problemy rzeczywiś­
cie kulturowe: warunków życia i stylu miejskiego, przy czym głównie do­
tyczyły one środowiska robotniczego .
Uznanie roli kultury w studiach urbanistycznych powoduje, że wielu
antropologów spożytkowuje swą wiedzę o rodzimej kulturze emigrantów
w studiach nad ludnością przesiedloną lub czasowo zamieszkującą w miastach
zachodnioeuropejskich lub miastach „trzeciego świata". Jednakże, jak podno­
szą niektórzy, zadaniem antropologii powinna być próba wyjaśnienia świata
wartości nie tylko inspirującego mniejszości etniczne, ale i grupy dominujące
w mieście. Badanie antropologiczne nie powinno ograniczać się wiec np.
do członka plemienia w mieście, lecz podjąć badanie człowieka w mieście
w ogóle.
Czym wobec tych rozbieżności zainteresowań i podejść powinna zajmo­
wać się antropologia miasta? Poglądy na ten temat są również zróżnicowa­
ne, lecz można wśród nich zauważyć pewne dominujące tendencje.
Prawie wszyscy antropologowie podejmujący badania w miastach pośrednio
lub bezpośrednio podpisują się pod założeniem, że zadaniem antropologii
jest badanie człowieka zawsze i wszędzie jako całości, w możliwie pełnym
kontekście zjawisk społeczno-kulturowych. Zdaniem J. Gutwirtha właśnie
antropologia miasta jest jedną z odpowiedzi na współczesną świadomość
epistemologiczną antropologii, która chciałaby badać wszystkich ludzi, wszel­
kich społeczności i wszelkich rodzajów kultur (Gutwirth, 1982, s. 16).
Celem badań miejskich miałoby więc być zrozumienie społeczeństwa zurba­
nizowanego, przy użyciu teorii, analiz i sposobów, które tradycyjnie zwykło
się identyfikować z antropologią. Stąd antropologię miejską uznać należy,
niezależnie od jej powiązań z innymi naukami, za część, subdyscyplinę,
antropologii (etnologii).
Ze szczególnego podkreślenia problematyki kulturowej wynika, zdaniem
10

11

i" Referaty opublikowane
1 1

w „Ethnologie Française", t. 12: 1982, z. 2.

Zob. cytowane streszczenia referatów z Kongresu w Suzdalu, oraz „Etnografia Polska",

t. 29: 1985, z. 1. s. 231-237.

1

i

�ANTROPOLOGIA

133

MIASTA

• L fc,.piotnicova, że jednym z głównych problemów teoretycznych antropologii
W
miasta, podobnie jak całej dyscypliny, powinno być zrozumienie procesu
K
tworzenia się środowisk ludzkich i adaptacji do nich. Zgodnie z tradycyjnyfc
i zainteresowaniami antropologii szczególne miejsce w badaniach powinno
W
zajmować śledzenie ciągłości i zmiany, porównywanie i badanie ewolucji
M
gawisk. Stąd też zakres prowadzonych analiz musi obejmować, chociażby
§
dla celów porównawczych, proces przejścia od etapu przedurbanistycznego
ii
d zurbanizowanego. Przy czym jeszcze raz należy podkreślić, że przez
urbanizm rozumie się w większości badań sposób życia, przez urbanizację
zaś proces wzrostu i rozwoju cywilizacji, co powoduje, że badania antropo­
logii miejskiej dotyczą zarówno współczesności, jak przeszłości.
Zdaniem J. Gutwirtha stosowanie metod pracy antropologa (obserwacji
i wywiadu w bezpośrednim kontakcie z badaną społecznością) predyspo­
nują szczególnie antropologa do badania funkcjonowania więzi społecznych
i instytucji nieformalnych oraz zachowań spontanicznych i dostosowanych
do zmiennych okoliczności, zachowań, które często umykały uwadze socjolo­
gów. Nie należy przy tym zapominać, że procesy te oddziaływają na
struktury bardziej trwale i dość często, choć prawie niewidocznie, pełnią
rolę strukturyzującą (Gutwirth, 1982, s. 13) .
Jest rzeczą widoczną, że większość prac antropologii miejskiej nawiązuje
do tematyki właściwej tradycyjnym badaniom antropologicznym, jakkolwiek
spotykamy tematy szczególnie lubiane. Obserwujemy więc kontynuację zain­
teresowań problemami migracji, kontaktów, adaptacji i akulturacji, struktur
rodzinnych i systemów pokrewieństwa, zróżnicowania wzorów kulturowych.
Nawet pomimo różnicy w skali badanych zbiorowości problem naczelny,
czyli sprawa odniesienia obserwacji jednostkowych do kultury jako całości,
pozostaje w badaniach miasta ten sam, co w antropologii tradycyjnej.
Broniąc zasadności poszerzenia pola badań antropologii o obszary zurba­
nizowane J. Gutwirth z pewnym patosem stwierdza, że specjalizacje antropo-.
logiczne wypracowały narzędzia badawcze „zbyt drogocenne", by miały się
ograniczać tylko do tradycyjnych zakresów badań. Są one bowiem przydatne
zarówno do badania tego, co „codzienne", jak również święta, mitu czy
przeżycia religijnego w naszych czasach i naszym zurbanizowanym społeczeń­
stwie (Gutwirth, 1982, s. 16).
Niezależnie od stosowania „klasycznej" procedury badań antropologicz­
nych U. Hannerz (1983, s. 254-300) zwraca uwagę na szczególną, jego
zdaniem, przydatność kategorii badawczych wprowadzonych do badań spo­
łecznych przez E. Goffmana (1959; 1967). Anonimowość w mieście sprawia.
m

0

12

12 W tym miejscu m o ż n a się o d w o ł a ć do w y n i k ó w badań C . Petonnet, która zauważa,
że pomimo ogromnej złożoności

o d d z i a ł y w a ń miejskich człowiek

w mieście wyznacza

np.

w o k ó ł swego miejsca zamieszkania mały teren, w którym się obraca, który jest mu

bliski,

w

nawet

którym

nie

ma

chaosu

(Petonnet,

1982), czy

do

spostrzeżenia

najbardziej negatywne zjawiska prowokują określony ład (Gutwirth,

Gutwirtha,

1983).

że

�134

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

że ludzie mogą być w nim oceniani na podstawie zewnętrznych pozorów.
Okoliczność ta powoduje, że ważną rolę w kontaktach miejskich odgrywa,
jak to określa Goffman, „sposób przedstawiania siebie" (the Presentation
for Self) zgodny z różnorodnymi rytuałami interakcji zrozumiałymi dla wta­
jemniczonych. To. jak jednostka przedstawia siebie, swoje cechy, zachowania,
wywołujące określone wrażenia nieświadomie, dążąc do manipulowania obra­
zami własnej osoby dla realizacji takich lub innych celów - wpływa na
postawy, opinie i sądy odbiorcy (pozwala to często w mieście na przekra­
czanie różnych barier społecznych). W celu przedstawienia tego obrazu
jednostka dysponuje nader szerokim zestawem środków nie tylko słowem,
ale i gestem, wyrazem twarzy, ubiorem, językiem, a nawet sprzętami, którymi
się otacza . Obserwacja jednostek będących ze sobą w interakcji, role.
które sobie przypisują (ich „repertuar", „inwentarz"), formy ich wzajemnych
kontaktów pozwalają antropologowi poznać obowiązujące reguły porządku
społecznokulturowego i jakkolwiek goffmanowskie studium „towarzyskości"
nie wywodzi się z wcześniejszych tradycji badań antropologicznych - zda­
niem Hannerza i omawiającego jego pracę Gutwirtha (1982, s. 15) — w ba­
daniach miejskich doskonale je uzupełnia.
13

Zakres szczególnie polecanych badań zależy od temperamentu badawcze­
go i zainteresowań poszczególnych badaczy. I tak np. U . Hannerz zafascyno­
wany Goffmanem postuluje zwrócenie szczególnej uwagi na następujące pięć
dziedzin życia społeczno-kulturowego: postawy i role, które wiążą się z uczest­
nictwem w życiu rodziny, grupy krewniaczej oraz sąsiedzkiej, w sposobie
konsumpcji, zaopatrzeniu oraz wymianie, jak również w czasie wolnym. Dla
niego bowiem miasto to przede wszystkim miejsce, gdzie każdy mieszkaniec
krzyżuje swe drogi z niezliczoną liczbą obcych osobników. Szczególnie zaś
dużo takich interakcji zachodzi, jego zdaniem, w dziedzinie pracy, konsumpcji
i zaopatrzenia (Hannerz, 1983, s. 137-140).
Wielu badaczy uważa, że antropologia miasta powinna skupić się na
śledzeniu codziennego życia informatorów, ich nieformalnej organizacji oraz
oddziaływania na nie warunków miejskich. Z kolei J. Gutwirth krytykuje,
że w badaniach miasta za mało do tej pory poświęca się uwagi „kulturo­
wym" aspektom życia. Za mało mówi się w nich o zjawiskach religijnych,
sposobach świętowania, manifestacjach politycznych czy sposobach spędzania
wolnego czasu (Gutwirth, 1983, s. 879). Antropolog (etnolog) powinien
badać modele kulturowe i społeczne, które kształtują życie dużej zbioro­
wości.
Na zakończenie chciałabym zaznaczyć, że prawie wszyscy badacze pod­
kreślają liczne trudności związane z badaniami miasta. Obok powszechnie
znanej trudności związanej z nawiązaniem kontaktów badacza ze społecznoś­
cią badaną
w mieście dodatkowo pojawia się niebezpieczeństwo pozyska1 4

••' Obszerne o m ó w i e n i e /ułożeń Goffmana m o ż n a znaleźć w pracy J. T i t t e n b r u n a .
liHcrakcjonizm we współczesnej
socjologii amerykańskiej,
Poznań 1983. rozdz. I I . s. 41-68.
Obszernie o m ó w i ł a je na konferencji paryskiej Beatrix Le Wita (1982).
1 1

�w
ANTROPOLOGIA

S

MIASTA

135

nia informacji nieprawdziwych od ludzi, którzy są oswojeni z udzielaniem
wywiadowczy wypełnianiem ankiet i kwestionariuszy, a jednocześnie zaintere­
sowani przekazaniem swego tendencyjnego obrazu. J. Gutwirth (1982, s. 17)
zwraca także uwagę na potrzebę posiadania w badaniach miejskich szcze­
gólnej „wyobraźni antropologicznej", wymagają one bowiem nieraz - za­
równo w terenie, jak i podczas opracowywania uzyskanych danych - zdol­
ności i dużej śmiałości kojarzenia ogromnej liczby źródeł, zwłaszcza pośred­
nio związanych z przedmiotem badań i często pochodzących z dorobku
innych dyscyplin, takich jak socjologia, ekonomia, historia czy demografia.
Harmonijne połączenie mikroobserwacji, żywego opisu, który charakteryzuje
najlepsze, tradycyjne prace etnograficzne z obrazem szerszego kontekstu
i ogólnych regularności otwiera jednak przed antropologią miasta szerokie
i godne pożądania możliwości .
15

LITERATURA
Abélès M.
1980

Rouergats

de Paris.

vol. 2. s.

163-169.

Pour

une anthropologie

au présent,

..Ethnologie

Française",

Althabe G.
1977

Le Quotidien

en procès.

..Dialectiques", vol. 21. s. 67-77.

Anthropologie...
1982

L'Anthropologie

culturelle

dans le champs

urbain, ..Ethnologie Française", vol.

12

(artykuly z konferencji).
Balandier G.
1955

Sociologie

des Brazzaville

noires. Paris. Armand Colin.

B a n t o n M.
1957

West African City. A Study of Iril al Life in Freetown.

London. Oxford University

Press.
B a s h a m R.
1978

Urban

Anthropology.

The Cross-Cultural

Study

of

Complex

Sociétés.

Palo Alto,

Societies,

..American

Mayfield Publishing Company.
B a s h a m R., de G r o o t D .
1977

Current Aproaches

to the Anthropology of Urban and Complex

Anthropologist", vol. 79, s. 415-440.
B e r n u s S.
1968

Particularisme

ethniques en milieu urbain, l'exemple de Niamey, Paris, Institut d'Ethno-

logie.
C a s t e l l s M.
1982

Kwestia miejska, Warszawa.

Classen H. J., Skalnik
1981

P. [red.]

The Study of the State, The Hague, Mouton.

Cohen C.
1975

Grandir en quartier kurde. Paris. Institut d'Ethnologie.

u W odrębnym artykule zamierzam o m ó w i ć założenia i rezultaty etnograficznych
miasta w krajach demokracji ludowej i Z S R R .

badań

�w
w
136

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

Eames E., Goode J. G.
1977

Anthropology

of the City.

An Introduction

to Urban Anthropology,

Prentice Hall,

Englewood Cliffs.
E d d y E . M . [red.]
1968

Urban Anthropology,

Athens, University of Georgia Press.

E p s t e i n A. L .
1981

Urbanisation
1950-1956,

and Kinship.

The Domestic

Domain

on the

Copperbeit

of

Zambia

London, Academic Press.

F i r t h R.
1956

Two Studies of Kinship in London, The Athlone Press, London; zob. tłumaczenie w:
Etnologia.

Wybór

tekstów,

W r o c ł a w 1969, s. 257-363.

F o s t e r G . M . , K e m p e r R . V . [red.]
1974

Urban Antropologists

in Cities, Boston, Little Brown.

Fox R. G .
1977

Urban Anthropology.

Cities

in their

Cultural

Settings,

Prentice Hall,

Englewood

Cliffs.
. F r i b o u r g J.
1980

Fêtes

à Saragosse,

Paris, Institut d'Ethnologie.

Goffman E.
1959

The Presentation

of Self

in Everyday

Life,

Garden City, New Y o r k , Doubleday,

Anchor Books
1967

Interaction

Ritual. Essay on Face to Face Behaviour, Chicago, Aldine.

Großstadt...
1983

Großstadt

-

Aspecte empirischer Kulturforschung, „ D G V -

Informationen", nr 4 [92]

(program i streszczenia referatów z konferencji).
G u t k i n d P. C . W.
1974

Urban Anthropology.

Perspectives

on ..Third

World".

Urbanisation

and

Urbanism,

Assen, Van Gorcum.
Gutwirth J.
1970

Vie juive

traditionelle.

Ethnologie

d'une communauté

hassidique.

Wstęp A .

Leroi-

Gourhan, Paris, E d . de Minuit.
1978

L'Enquête

1982

Jalons pour l'anthropologie

en ethnologie urbaine, „Herodote", vol. 9, s. 38-55.

1983

L'Anthropologie

urbaine, „ L ' H o m m e " , vol. 22, nr 4, s. 5-23.

urbaine en France,

„Critique", nr 438, s. 882.

Hannerz U.
1970

Soulside. Inquiries into Ghetto Culture and Community,

New Y o r k - L o n d o n , Colum-

bia University Press.
1980

Exploring

the City. Inquiries toward an Urban Anthropology,

New York, Columbia

University Press.
1983

Explorer

la ville. Elementes d'anthropologie

urbaine, Paris.

L e W i t a B.
1982

Une enquête

en milieu parisen, „Ethnologie Française" vol. 12, s. 197-202.

L o b b a n R. A.
1975

Alienation.

Urbanisation

and Social

Noteworks

in the

Urban Sudan,

„Journal

of

Modern African Studies", vol. 12, nr 2, s. 491-500.
L y n d R., L y n d H. M .
1929

Midletown.

A study in Modern

American

Cultur.

W s t ę p C . Wissler, New

York,

Harcourt Brace.
M a y e r P.
196

Townsmen or Tribesmen.
Afrkan

Conservatism

and the Process

of Urbanisation

in a South

City, Capetown, Oxford University Press.

Mitchell C. J.
1956

The Kalela-Dance,
University Press.

Rhodes-Livingstone Papers, nr 27,

Manchester, Manchester

�I T "
ANTROPOLOGIA

MIASTA

137

Morel A.
1984

Ethnologie

dans la ville: une bibliographie

indicative,

„Terrain",

vol. 3, s. 43-54.

Park R.
1915

The City. Suggestions for the Investigation on Human Behaviour in Urban Environment,
„American Journal of Sociology", vol. 20, s. 577-612.

P é t o n n e t C.
1968

Ces gens-là.

1979

On est tous dans le brouillard. L'Ethnologie des Banlieues. Wstęp A. Leroi-Gourhan,

W s t ę p R . Bastide. Paris, Maspero.

Paris. Galilée.
1982

Espaces Habités.

Ethnologie des Banlieues, Paris.

Plotnicov L.
1967

Strangers to the City. Urban Man in Jos. Nigeria. Pittsburgh, University of Pittsburgh
Press.

1973

Anthropological

Field

Work in Urban Modern and Local

Urban Contexts,

„Urban

Anthropology", vol. 2, s. 248-264.
Press I., S m i t h E .
1981

Urban Place

and Process.

Readings

in the Anthropology

of Cities,

New Y o r k

-

London, McMillan.
R o l l w a g e n J.
1981

Introduction -

Mexican Urban Household Economics, „ U r b a n Anthropology", vol. 10,

nr 3. s. 205-210.
S o u t h a l l A . (red.)
196!
1973

Social Change in Modern Africa, London. Oxford University Press.
Urban Anthropology.

Cross-Cultural

Studies of Urbanisation,

New York -

London,

Oxford University Press (bibliografia prac z zakresu antropologii miasta, P. C . W.,
Gutkind).
Tittenbrun J.
1983

Interakcjonizm

we współczesnej

socjologii amerykańskiej,

P o z n a ń , rozdz. I I , s. 41-68.

W ę g l e w s k i J.
1983
Wilson

Urbanizacja.

Kontrowersje

wokół

pojęcia.

Warszawa.

G

1941-1942/4/î Essay on the Economics of Detribalisation

in Northen Rhodesia, cz. 1-2, Rhodes-

Livingstone Papers, nr 5, 6, Livingstone.
Wirth L.
1928

The Ghetto, Chicago, University of Chicago Press.

1938

Urbanism as a Way of Life,

Zentrale
1985

„American Journal of Sociology",

vol. 44, s.

1-24.

Städte...
Zentrale Städte

und ihr Umland. Wechselwirkungen während der

de in Mitteleuropa.

Industrialisierungsperio­

St. Katharinen (referaty z konferencji we Fryburgu).

Bronisława K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a

THE URBAN

ANTHROPOLOGY

Summary
The author takes up an attempt to give an answer to the question what is characte­
ristic about the urban anthropology and where does it tend to. She gives much attention to
the ways be which the discipline obtained its actual position. Its development
end of the 60-ties

and the beginning of the 70-ties

of the 20 century, and

fell at the
in the late

70-ties the organizations of scholars connected with urban anthropology began to start up.
(Among others: American Anthropological Association, The Society for Urban Anthropology,

�138

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSK.A

World Union of Urban Anthropology). According to U l f Hannerz the roots of the disci­
pline called urban anthropology reach back to the studies of the Chicago School of urban
sociology on the one hand, and on the other they refer to some studies carried on in 1930¬
1940 in the Rhodes Livingstone Institute in Rhodesia (Zambia). The author presents
development

the

of that trend of studies and the most important achievements of the urban

anthropology published till now. She gives the bibliography of the most important urban
anthropology publications from all over the world as well.
The author points out the difficulty of defining the real substance of the town, which
was changing many times throughout history and discusses some controversies concerning
the concept

of urbanization. She also

indicates some doubts

concerning the

possibilities

of applying the traditional ethnographic approaches in researching the complex urban so­
cieties with complex culture systems. She stresses the necessity

of a systematic study

of

the achievements and results of other, related disciplines in order to apply them in urban
researches. The problem of those interdisciplinary connections leads to he question: "Has
urban

anthropology

scope

of its subject matters and problems is broad and various. We can see

its own, separate

subject

of studies?" The answer is no,

but

the

it in the

diversity of problems discussed al numerous symposia and conferences. The author presents
some of the symposia in a more particular way (for example the 1st International Sym­
posium of Urban Anthropology held in August 1982 in Wien or the symposium concern­
ing urban anthropology which was held in October 1982 in Suzdal. Soviet Union).
Almost

all the

of anthropology

anthropologists

is to study

studying

towns

and

urban

a man as a whole-every-where

life

agree,

and in every

hat

the

time

task

in

the

full socio-cultural context. The author refers to the opinion of J . Gutwirth who considered
urban anthropology to be one of the responses to the actual epistemological
of anthropology,

the discipline studying all the types of societies

of the urban studies

consciousness

ans cultures. The aim

would be to understand and to explain the urbanized society

by

means of all the theories and methods which we used to attribute to anthropology. Accord­
ing to L . Plotnicov. one of the main theoretical subjects of urban anthropology

should

be the processes of the formation of social environments and the people's adaptation to
them. According to the traditional fields of anthropological concern, the most important
should be the problems of continuity and change the comparative studies and the studies
of evolution of cultural phenomena.
Most of the studies and researches in urban anthropology refer to the traditional anthro­
pological

subjects. The most popular are: the problems of migrations, cultural

contacts,

adaptation and acculturation, family structures and kinship systems and the differentiation of
cultural patterns.
The author of the paper indicates some difficulties in the urban anthropology

field-

work too. Apart from some difficulties in the contacts with the respondents in town there
is another danger, namely the possibility of obtaining false informations from the urban
people accustomed to all kinds of interviews .and polls who consciously want to give a tendencious image of themselves.
Translated by Anna

Kuczynska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11248" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11226">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ab589661740a313b2798cd9a35b9bd6f.pdf</src>
        <authentication>546d81f4370a6136a5bba53cc1f8f0ec</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134013">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5235</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134014">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134015">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134016">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134017">
                <text>czas - wartościowanie</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134018">
                <text>antropologia komunikacji</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134019">
                <text>antropologia współczesności</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134020">
                <text>mass media</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134021">
                <text>Jan Paweł II, papież ( 1923-2005)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134022">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4859</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134023">
                <text>Narracja prasowa czasu niezwykłego / ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134024">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50, s.73-99</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134025">
                <text>Drozd-Piasecka, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134026">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134027">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134028">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134029">
                <text>„Etnografia Polska", t. L: 2006, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA
Zakład Etnologii I A E PAN, Warszawa

NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO.
POŻEGNANIE Z JANEM PAWŁEM I I
W RELACJACH „GAZETY WYBORCZEJ"

WSTĘP

Wczesna wiosna 2005 roku. Świat - nie tylko chrześcijański - wchodzi
w traumatyczny okres żegnania się z papieżem Janem Pawłem I I . Wydarzenia
kilkunastu dni z tego czasu będą przedmiotem mojej refleksji dotyczącej narracji
prasowej. Podstawę jej stanowią - mające walor jednorodnego źródła oraz jednej
(liberalno-demokratycznej) orientacji ideowej - materiały autorskie i infor­
macyjne publikowane od 24 marca do 14 kwietnia w „Gazecie Wyborczej"
(GW) i „Gazecie Wyborczej Stołecznej" (GWS). Obejmują one relacje o Ojcu
Świętym oraz zachowaniach społeczeństwa polskiego, których (w części nieza¬
mierzonym) tłem i scenerią był najważniejszy dla katolików czas Wielkiej Nocy.
Ich bohaterami są więc „Papież Polak" oraz społeczeństwo , zarówno w szer¬
szym, jak i węższym tego słowa znaczeniu, rozumiane jako ludzie, naród, Polacy,
także tłum , wierni, ale i wyodrębnione grupy społeczne lub zawodowe. Głów¬
nym narratorem jest tu prasa, ściślej „Gazeta Wyborcza", legitymizowana stwier¬
dzeniem Rolanda Barthesa, że wśród współczesnych wypowiedzi (discours)
występują obok siebie „wielkie narracje" literackie typu powieści (w tym też
popularnej) i „drobne wiadomości" zamieszczane w prasie codziennej (Barthes
1970, s. 270). Narratorką jest także autorka tego tekstu, która już przez sam
dobór materiału wpłynęła na ukazany tu obraz wydarzeń.
Dziennikarze „Gazety" relacjonowali wydarzenia, opinie biernych i czyn¬
nych uczestników dramatu, jakim była agonia, śmierć Jana Pawła I I oraz okres
żałoby po Nim. „Gazeta" informowała o tym, co się zdarzyło z przynajmniej
1

2

3

4

1

„Gazeta Wyborcza" jest dziennikiem o największym w kraju nakładzie, mającym wydania
we wszystkich miastach wojewódzkich. Jej odbiorcami są w przeważającym stopniu czytelnicy
posiadający wykształcenie powyżej szkoły zawodowej, w tym przede wszystkim mieszkańcy miast.
W rozumieniu heglowskiego, mnogiego podmiotu społecznego (Hegel 1965, s. 13,50).
W pozytywnej konotacji zgromadzenia agoralnego (Biela 2005, s. 355) z jego specyficzną
dynamiką i walorami psychoterapeutycznymi dla uczestników.
Przy tym ich możliwości oddziaływania na czytelników były odmienne od tych, jakie mieli
reporterzy telewizyjni, przekazujący obraz i komentarz dotyczący bezpośrednio tego, co się aku¬
rat działo.
2

3

4

�74

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

jednodniowym opóźnieniem, ale z reguły stosowała czas teraźniejszy, co wydat­
nie podnosiło dramaturgię narracji. W tym samym celu teksty jej reporterów
mają tytuły przyciągające uwagę i pod tym kątem dobrany serwis fotograficzny.
Uzupełniane są one pełnymi ekspresji wywiadami i wypowiedziami tzw. zwyk­
łych ludzi. Często występują w nich określenia „żałoba narodowa", „osierocony
naród", i pytania: „Jak teraz mamy żyć?". Towarzyszące im opracowania autor¬
skie są natomiast obszerne, refleksyjne, zdystansowane.
Omawiając poszczególne zagadnienia przyjęłam merytoryczno-chronologiczny podział na trzy wiodące wątki narracyjne:
• Ostatnie dni życia Jana Pawła I I ;
• Okres od śmierci Papieża - 2 kwietnia (sobota) wieczorem do pogrzebu,
8 kwietnia (piątek), godz. 10.00 rano;
• Od pogrzebu do końca pierwszego tygodnia żałoby.
Z uwagi na wskazane tu walory artykułów i doniesień prasowych, a także
niebezpieczeństwo urażenia uczuć religijnych praktykujących Polaków oraz nie¬
długi okres, jaki upłynął od śmierci Ojca Świętego, własne komentarze ograni¬
czę do niezbędnego minimum. Równocześnie uważam, że poszczególne wątki
dotyczące Ojca Świętego poruszone w mediach stanowią znakomity materiał do
odrębnej analizy strukturalno-morfologicznej. Podobne znaczenie mają zamiesz¬
czane w prasie fotografie.
W tym miejscu winna jestem kilka zdań wyjaśnień dotyczących samej nar¬
racji. Narracja należy do świata ludzkich wypowiedzi - dyskursu. Kategoria ta
jest pojęciem o rozmaitych znaczeniach i zastosowaniach, zarówno w literatu¬
roznawstwie, jak i teoretycznej refleksji historiograficznej oraz współczesnych
badaniach społecznych. Osadzona jest też w różnych systemach filozoficznych
i szkołach socjologicznych.
Nie będę tu przywoływać stanu badań nad narracją, ani też jej schematów,
zasad organizujących, elementów strukturyzujących ją i konstytuujących, ade¬
kwatnych do poszczególnych kierunków poznawczych .
Dla potrzeb tego tekstu niezbędne są jednak pewne odniesienia do wybra¬
nych lektur.
Roland Barthes pisał: „[...] mowa jest przekazem [...] Przekazem nie tylko
ustnym; może składać się on z pism i przedstawień, wypowiedzi pisanej, ale
także fotografii, filmu, reportażu, widowiska, sportu, reklamy [...]" (Barthes
1970, s. 26). I dalej „[...] przez język, wypowiedź, mowę, itp. rozumieć będzie¬
my każdą jednostkę czy całość znaczącą, tak słowną, jak wzrokową: fotografia
będzie dla nas słowem w tym samym stopniu, co artykuł w gazecie [podkr.
M.D.-P.]; same przedmioty staną się słowem, jeśli tylko będą coś znaczyć" (Barthes 1970, s. 27).
5

5

Kwestie te są podejmowane w artykułach opublikowanych w tym tomie „Etnografii Polskiej".
Zainteresowanym polecam też artykuł Anny Malewskiej-Szałygin (2004). Autorka, w sposób
kompetentny i klarowny, kreśli historię stosowania i rozumienia dyskursu w naukach społecz¬
nych i filozofii.

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

75

Dyskursem, od strony postępowania analitycznego, zajął się szczegółowo
Michel Foucault .
Dyskurs, dla Foucaulta, jak podsumował Jerzy Topolski, to: „[...] zbiór wszyst¬
kich rzeczywistych wypowiedzi (zarówno mówionych, jak pisanych) w ich
zdarzeniowym rozproszeniu i we właściwym im jednostkowym zjawianiu się [...]"
(Topolski 1977, s. 22). Analiza powinna obejmować same wypowiedzi, ale także
intencję mówiącego i elementy nieuświadomione, które uwidoczniły się wbrew
jego woli w tym, co powiedział, lub czego nie dopowiedział (Topolski 1977, s. 22).
Jest ona bowiem skierowana na uchwycenie wypowiedzi w wąskim, jednostko¬
wym zdarzeniu, i dalej na określenie warunków i granic jej istnienia, ustalenie
współzależności wobec innych wypowiedzi oraz wskazanie form, które wyklucza.
Powodowany takimi przesłankami Foucault dokładnie rozpisuje kolejne kroki
postępowania analitycznego, niezbędne do poznania badanego dyskurs (Foucault
1977, s. 77-79). Pierwszym zadaniem jest odpowiedź na pytanie: kto mówi?
(s. 77). Następne to opisanie miejsca instytucjonalnego skąd „[... ] wygłasza swój
dyskurs [... ] (np. katedra uniwersytecka, parlament)" (s. 78). Wreszcie, ukazanie
pozycji podmiotu określonej „przez sytuację, w jakiej może się on znaleźć" (s. 79).
Od czasu Barthesa i Foucoulta narracje stały się przedmiotem licznych opra¬
cowań naukowych , podejść badawczych, sposobów analizy, a nawet form eks¬
pozycji muzealnych .
Dla psychologów, jak pisze Jerzy Trzebiński, „narracja oznacza opowiada¬
nie komuś o czymś, jest więc szczególnym rodzajem komunikacji między ludźmi.
6

7

8

6

Por. Archeologia wiedzy, gdzie Foucault szczegółowo definiuje i opisuje dyskurs, formacje
dyskursywne, wypowiedzi („enonse") - podstawowe pojęcia proponowanej przez siebie proce¬
dury badawczej.
Jak pisze Anna Malewska-Szałygin, w badaniach dyskursu prowadzonych na początku lat
80-tych w miasteczku Wanet w pn.-zach. Anglii przez Nila Rapporta (1993) uczynił on „[... ]
narrację pojęciem organizującym interpretację danych [...]. Narracja to historia, którą ludzie opo­
wiadają o sobie i swoim świecie, która z przypadkowego strumienia zdarzeń tworzy całość celo¬
w ą i sensowną [...]. Badacz analizując opowieści wyróżnia kolejne tematy (themes), śledzi ich
współwystępowanie, [...] zależność od miejsca i czasu, w jakim są opowiadane. W ten sposób
próbuje odkryć strategie, za pomocą których tworzy się narracje" (Malewska-Szałygin 2004, s. 92).
Narracja jest obecna we współczesnych rozwiązaniach ekspozycji muzealnych zmierza¬
jących do kontekstualizacji kolekcji oraz używania przedmiotów do iluminacji i interpretacji
szerszej historii. Przykładem tego jest Muzeum Opowiadaczy Historii, w którym idea kolekcji
i wystawy opiera się na nowym myśleniu „[... ] o muzealiach i sposobie ich wystawienia. Kon¬
tekst nie jest tu dodatkiem lecz jednym z integralnych elementów kolekcji" (Malinowski 2005,
s. 26). Punktem wyjścia organizującym całość jest, jak pisze Michał Malinowski, „narracja przeka¬
zywana w kontekście społecznym. Ważny staje się tu nie tylko sam tekst przekazu, lecz przekaz
sam w sobie. Forma opowiadania nabiera jednego z centralnych znaczeń i poddana jest szczegóło¬
wej analizie, tak, aby móc znaleźć się jako niezbędny element konstruowanej wystawy. Ten sam
tekst narracji ubrany w odmienne formy nabiera wielorakich zabarwień emocjonalnych i może
wywołać u zwiedzającego nawet przeciwstawne reakcje. Istotna więc, w momencie gromadzenia
kolekcji, jest rejestracja owych wariantów formalnych i uczynienie ich dostępnymi dla później¬
szego odbiorcy. Dopiero gdy oglądamy panoramę różnorodności sposobów opowiadania jesteś¬
my w stanie zdać sobie sprawę z istoty różnic tradycji ustnych i niezbędności ich kompleksowej
rejestracji" (Malinowski 2005, s. 26).
7

8

�76

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Stanowi także wytwór tej komunikacji: tekst, za pomocą którego wyrażamy od¬
powiednie treści. Narracja ma też inne znaczenie: jest szczególną formą poznaw¬
czego reprezentowania rzeczywistości [...]sposobem rozumienia rzeczywistości"
(Trzebiński 2002 c., s. 13; podobnie uważa Carr 1986, s. 41).
Zdaniem Trzebińskiego: „Narracja jest sposobem rozumienia świata [...] (s. 17),
[a sam] proces rozumienia ma formę interpretowania danych napływających
z zewnątrz i generowanych przez nasz umysł" (s. 18). Nauki społeczne (psy¬
chologia, socjologia, antropologia) dążą do wykrycia reguł „interpretowania
rzeczywistości". Widzą je w tzw. schematach narracyjnych. Według nich, jak
uważa Trzebiński, jednostka rozumie i zapamiętuje rzeczywistość (Trzebiński
2002b, s. 22) .
„Schemat narracyjny jest [...] poznawczą procedurą «czytania» biegu zdarzeń
w taki sposób, że rozumiane są one jako skończone w czasie historie [...],
w których występują określeni bohaterowie z określonymi intencjami, napotyka¬
jący określone rodzaje przeszkód i posiadający określone możliwości i szansę
radzenia sobie z nimi" (Trzebiński 2002b, s. 23). Na tej podstawie można powie¬
dzieć, „że zaktywizowany schemat powoduje narracyjne konstruowanie rzeczy¬
wistości przez umysł ludzki" (tamże, s. 23).
Jak twierdzi Katarzyna Stęplewska-Żakowicz, obecne analizy narracji utrzy¬
mane są w obrębie dwu stanowisk metodycznych, inaczej definiujących „sam
przedmiot analizy. Wedle pierwszego z nich, wywodzącego się z lingwistycznych
prac Laboga [...], narracja to pewna relacja pomiędzy zdaniami. Wedle drugiego,
dyskursywnego stanowiska, narracja to raczej relacja między uczestnikami spo¬
łecznej interakcji" [...] (Stęplewska-Żakowicz 2002, s. 86) .
Prezentowany przeze mnie tekst osadzony jest w tej drugiej konwencji meto¬
dycznej.
Istotna jest jeszcze jedna kwestia dotycząca narracji, ściśle związana z „war¬
sztatem etnologa".
Andrzej Piotrowski pisze, iż: wywiad narracyjny, w odróżnieniu od trady¬
cyjnych form wywiadu socjologicznego, opartych na uzyskiwaniu odpowiedzi
na opracowany przed badaniami zestaw pytań, „[... ] polega na stymulacji opo¬
wiadania o przeżyciach związanych z uczestnictwem osoby badanej w jakimś
wydarzeniu lub ciągu wydarzeń" (Piotrowski 1995, s. 5). Według tego autora,
„początek takiemu podejściu dały badania L. Schatzmana i A. Straussa (1995),
a rozwinięta koncepcja wywiadu narracyjnego jest dziełem F. Schutzego (1977),
który opracował tę technikę dla potrzeb badań biograficznych" .
9

10

11

9

„Schemat narracyjny modeluje": 1. Bohaterów dziejących się historii; 2. Ich wartości,
główne intencje i towarzyszące im plany realizacji; 3. Komplikacje napotykane przez bohate­
rów podczas realizacji intencji i planów, a także 4. Uwarunkowania i szanse przezwyciężenia
trudności w realizacji intencji (Trzebiński 2002b, s. 23; podkr. M.D.-P.)
Podobnie, współcześni analitycy dyskursu (T.A. van Dijk, J. Kurcz) interesują się narra­
cjami jako jedną z form dyskursu.
W wykazie literatury Piotrowski przywołuje pełne notki bibliograficzne tych publikacji
(kolejno 1977, 1983, 1987, 1989).
1 0

11

�77

NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

Podstawową zasadą prowadzenia takiego wywiadu jest ścisłe oddzielenie „[... ]
niezakłóconej [przez badacza M.D.-P.] wypowiedzi autobiograficznej dotyczą¬
cej przebiegu życia narratora w całości lub w części interesującej badacza"
(Piotrowski 1995, s. 5) od innych składowych jego wypowiedzi, ich okolicz¬
ności, komentarzy, tła etc. (tamże, s. 5n) .
W tej interpretacji narracja jest głównym źródłem i narzędziem badawczym.
Pozyskane tą drogą informacje, i ich struktury, poddane są ścisłym, drobiazgo¬
wym oraz szczegółowo opisanym regułom analizy, czyli metodyce badań. Mogą
one dobrze służyć wnioskom w obrębie kilku dyscyplin naukowych - poza etno¬
logią - takich jak historia, socjologia i psychologia.
W tym miejscu chciałabym podkreślić, że uważam narrację za podstawowe,
wywołane źródło poznania etnologicznego, którym posługiwałam się od zarania
mojej przygody z etnografią/etnologią. Nosiło ono wówczas miano etnograficznego
wywiadu terenowego, a określenie narracja przyjmowało z racji ulepszenia styli¬
styki redagowanego tekstu. Wszystkie rozmowy z informatorami - w moim przy¬
padku nieomal zawsze nagrywane na taśmę magnetofonową, a następnie przepi¬
sywane na maszynie - podlegały gruntownej analizie, tak od strony danych
0 samym rozmówcy (jego statusie społecznym, kulturowym, narodowościowym,
wyznaniowym), jak i poszczególnych kwestii wypowiedzi uzyskanych na intere¬
sujący mnie temat, ich czasu i okoliczności. Dopiero wszechstronna konfrontacja
wyników tych analiz cząstkowych prowadziła do stwierdzeń uogólniających .
Podobnie postępowali, i postępują nadal, moi koledzy zainteresowani proble¬
mami systemów pokrewieństwa, łemkowskich i bojkowskich przesiedleńców
w ramach Akcji „W" na teren PGR-ów koszalińskiego, Polakami poza granicami
kraju, wybranymi aspektami kultury nomadów, funkcjonowaniem współdziałania
oraz pomocy wzajemnej na wsi czy miejscem i rolą ludzi starych we współczes¬
nym życiu rodzin góralskich.
Badacze z Pracowni Etnologicznej IAE PAN w Krakowie, koncentrując prace
na etnologicznym poznaniu mieszkańców rejonu Karpat, uznali wręcz ich relacje
za podstawę i specyfikę własnego podejścia metodycznego, służącego im do
szerokich interpretacji kulturowych .
Nie powinno to specjalnie dziwić, do tego rodzaju źródeł odwoływali się już
bowiem klasycy naszej dyscypliny: Florian Znaniecki, Bronisław Malinowski,
Kazimierz Moszyński, Józef Chałasiński. Piszę o tym, aby uzmysłowić (zwłasz¬
cza najmłodszym badaczom), iż narracja od dziesiątków lat jest znanym i uzna¬
nym źródłem etnologicznym, a jej analiza stanowi podstawę warsztatu etnologa,
chociaż przyznaję, że umiejętność posługiwania się nią, wyciągania wniosków
1 interpretacji, nie jest mocną stroną wszystkich uprawiających tę dyscyplinę, ale
to już odrębne zagadnienie.
12

13

14

1 2

O autobiograficznej metodzie badań szerzej patrz: Kabzińska 2003.
Por. moje prace dotyczące chociażby konfliktów o ziemię lub poczucia estetycznego lud¬
ności wiejskiej (Piasecka 1982, 1986, 1991).
Przykładem jest chociażby zbiorowa monografia Podhale (2000).
1 3

1 4

�78

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

OSTATNIE DNI ŻYCIA JANA PAWŁA I I

1 5

Papież

Relacjonując i komentując bieg wydarzeń „Gazeta Wyborcza" poświęciła
dużo miejsca szczególnemu wątkowi, jakim było zachowanie samego Papieża
w kolejnych dniach jego śmiertelnej choroby.
24 marca (czwartek). Pełen ekspresji tytuł i zdjęcie w czołówce: Papież pła­
kał? I dalej: Na twarzy Jana Pawła I I malowało się cierpienie, gdy po odwołaniu
audiencji generalnej pokazał się wczoraj, tylko na chwilę, w oknie swej rezy­
dencji [...] nie przemówił do wiernych czekających na niego wytrwale na placu
św. Piotra (s. 1). W tekście informacja, że na placu w porze audiencji zebrało
się ponad 1000 osób, które skandowały „Kochamy Ciebie". Papież był w oknie
niepełną minutę, pobłogosławił wiernych, ale nic nie powiedział. Następ­
nie mamy powołanie się na „Le Figaro" które, od anonimowego informatora
z Watykanu, dowiedziało się o pogarszającym się stanie zdrowia Papieża odkąd
opuścił On szpital: coraz gorzej znosi czyszczenie rurki tracheotomijnej, przez
którą oddycha. Mało je, co powoduje anemię.. Dostaje więc żelazo, ale to wywo­
łuje bóle głowy i nudności. A wszystko męczy serce chorego (s. 1). Dalej, jak
podaje GW, „Le Figaro" pisze w związku z nieobecnością rzecznika praso¬
wego Watykanu, Joaquina Navarro Vallsa, na wtorkowej konferencji, iż: Brak
oficjalnych informacji podsyca niepokoje (s. 1). Kolejna wiadomość pochodzi
z „Il Messaggero". Według niej, Stanisław Dziwisz miał powiedzieć jednemu
z polskich księży: Módl się za Papieża, jego stan się pogarsza (s. 1). Dzien¬
nikarz „Gazety", Jarosław Mikołajewski, postanowił więc zasięgnąć opinii od
1 5

Tytułem wprowadzenia przytoczę, za GW, krótką kronikę wydarzeń związanych z życiem
i działalnością Papieża w pierwszych miesiącach 2005 roku:
18 stycznia 2005. Odbyła się, bezprecedensowa, jak określono, audiencja papieska dla 160 rabi­
nów i kantorów reprezentujących wszystkie nurty judaizmu. Jan Paweł I I zaapelował na niej
o wzmożenie wysiłków na rzecz wzajemnego zrozumienia i współpracy [...] nawiązał do przypa­
dającej w tym roku 40 rocznicy ogłoszenia przez Sobór Watykański I I deklaracji „Nostra aetate",
stanowiącej przełom w dialogu Kościoła z judaizmem. Zakończył pozdrowieniem „Szalom alejchem". Wówczas trzej rabini zbliżyli się do Papieża i słowami specjalnej modlitwy podziękowali
mu za wszystko, co uczynił na rzecz zbliżenia wyznawców obu religii [judaizmu i chrześcijaństwa
- M . D-P.]. Wręczono Papieżowi jarmułkę w kolorach watykańskich - białym i żółtym, nazywając
Go „wielkim cudotwórcą w stosunkach między katolikami i żydami".
1 lutego 2005. O godz. 22.50 Papież został nagle przewieziony do kliniki Gemelli. Joaquin
Navarro Valls oświadczył, że cierpi on od niedzieli na grypę. Teraz nastąpiły komplikacje: ostre
zapalenie krtani i spazmatyczny kaszel. Wiadomość o chorobie wywołała liczne spekulacje

0 abdykacji oraz kolejne słowa samego Jana Pawła I I interpretowane jako zanegowanie owych
plotek. W rozważaniu niedzielnym (6 lutego) przed modlitwą „Anioł Pański" powiedział miano­
wicie: Tu w szpitalu, pośród innych chorych, o których myślę z miłością, nadal służę Kościołowi
1 całej ludzkości. Po kilku dniach pobytu w klinice Jan Paweł I I wraca do Watykanu.
24 lutego 2005. Papież zostaje ponownie przewieziony do kliniki. Komunikat watykański
brzmi: Cofające się epizody ostrej niewydolności układu oddechowego. Operacja tchawicy zwa­
na tracheotomią. Towarzyszy mu komentarz: Cały świat w niepokoju.

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

79

osób posiadających dostęp do źródeł watykańskich. Ich wypowiedzi były zupeł¬
nie inne. Marco Politi z dziennika „La Republica" powiedział, iż Papież pokazał
się i udzielił błogosławieństwa, ale płakał. Jego płacz może świadczyć o złym
stanie emocjonalnym (s. 1). I dalej, jak twierdzi, według GW, Politi: Nic nie
wiemy, żeby choroba postępowała. Wiemy jednak, że jest osłabiony. Więcej
będzie można wnioskować po tym, czy w piątek weźmie udział, i w jakiej formie,
w Drodze Krzyżowej (s. 1). Zdaniem Luigi Acatolli z „Corriere della Sera",
wszystko jest w porządku: Nic nowego się nie dzieje [... ] Nie zabiera głosu
publicznie, bo wciąż się obawia, że jego słowa nie będą wyraźne. Od osób, które
są blisko Ojca Świętego wiem, że prywatnie rozmawia sprawnie (s. 1). Dzienni¬
karz ten stosuje też wyjątkowo obrzydliwą socjotechnikę pisząc: Ale na pewno
wiemy tylko to, co widzimy. Na pytanie czy widział, że Papież płakał - odpowie¬
dział: To zła interpretacja jego gestów. Spodziewamy się udziału Ojca Świętego
w Drodze Krzyżowej. Gdyby miał uczestniczyć też w uroczystościach w Wielki
Czwartek, byłoby to zaskakujące (s. 1).
26-28 marca 2005. GW pisze: Rano schorowany Jan Paweł II musiał zrezyg­
nować ze spowiadania wiernych i po południu z poprowadzenia liturgii Męki
Pańskiej (s. 7). Wewnątrz numeru natomiast, w GWS, duży tytuł donosi: Mój
krzyż doniosę do końca. Ja także ofiarowuję me cierpienia, aby wypełnił się plan
Boży (s. 1). I dalej w tekście: Ze swej strony jestem bliski tym wszystkim, którzy
w tej chwili doświadczają cierpienia. Modlę się za każdego z nich (s. 1). To sło¬
wa Papieża, jakie przekazał listem odczytanym przez zastępującego go w czasie
procesji kardynała Camillo Ruini, przewodniczącego episkopatu Włoch, uczest¬
nikom rzymskiej Drogi Krzyżowej, w której - po raz pierwszy w czasie swojego
27 lutego 2005. Tekst papieski - Modlitwę niedzielną na „Anioł Pański" na placu św. Piotra
- przeczytał zastępca sekretarza stanu abp Leonardo Sandri. JPII pokazał się w oknie kliniki
Gemelli, błogosławiąc i wskazując wymownie na swoją szyję.
13 marca 2005. Papież wraca do Watykanu, błogosławiąc z samochodu setki pozdrawiają­
cych go pielgrzymów.
25 marca 2005. Pierwsza Droga Krzyżowa w rzymskim Koloseum bez JPII; następuje czas
kolejnych takich dramatycznych absencji.
27 marca 2005 [niedziela M.D-P]. Wielkanoc w nastroju wielkopiątkowym [... ] Papież ukazuje
się w oknie watykańskim, ale nie może mówić. Wiadomo, że na skutek trudności z odżywianiem
bardzo schudł i osłabł.
31 marca 2005. Alarmujące wiadomości: zapalenie dróg moczowych, wysoka gorączka, „kry­
zys kardiologiczny", sakrament chorych - zawarte są one w tytułach i podtytułach artykułów
prasowych .
2 kwietnia 2005 [sobota M.D.-P.]. L ' Observatore Romano nazywa Niespodziewanym Dniem
Młodzieży obecność tysięcy młodych ludzi modlących się za Papieża na placu św. Piotra: I wszyst­
kie kroki skierowały się tutaj. Od popołudnia 1 kwietnia plac s. Piotra okazał się za mały, by
pomieścić całą tę rzekę młodzieży - podkreśla dziennik watykański. Dodaje, bez głębszej reflek¬
sji i kontroli nad sensem pisanego tekstu, że w tej tragicznej chwili młodzi stali się oceanem
wyciągniętych, lecz pogodnych twarzy: twarzy pokolenia, które od 1978 roku uważa JPII za swo¬
jego Papieża. Dla tych chłopców i dziewcząt Karol Wojtyła jest jedynym Papieżem z krwi i kości.
Tego samego dnia o godzinie 21.37 Jan Paweł I I zmarł (GW. Dodatek nadzwyczajny, poniedzia­
łek 4 kwietnia 2005, s. 19).

�80

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

pontyfikatu - nie mógł osobiście wziąć udziału. Jak podaje GW, oglądał j ą
w telewizorze umieszczonym obok ołtarza kaplicy. Cały obraz natomiast, wnę¬
trze wraz z modlącym się Papieżem, pokazywały kamery. Wierni liczyli na to, że
Ojciec Święty pobłogosławi ich choćby za pośrednictwem ekranu. Telewizja
(później także fotografie prasowe) ukazała na wielkim telebimie w Koloseum
Jana Pawła I I . Siedział w fotelu przed ołtarzem prywatnej kaplicy, samotny,
odwrócony tyłem, niepewnie trzymający duży krzyż. Ten wstrząsający obraz
z telebimu w Koloseum mieli zapamiętać uczestnicy Drogi Krzyżowej i miliony
telewidzów. „Gazeta" komentuje: Nie pobłogosławił wiernych, nic nie powie¬
dział, nie zobaczyli nawet jego twarzy. Ale dał znak, że jest z nimi, pełen determi¬
nacji i na przekór fizycznej słabości (s. 1).
Cytowany dalej kardynał Ratzinger miał powiedzieć krzepiąco: Papież działa
z absolutną jasnością umysłu i jest to dar od Boga, zważywszy na to, jak wielu
cierpień cielesnych doświadczył. Zdaniem kardynała: Papież ograniczył swój roz¬
kład zajęć, ale wciąż koncentruje się na „kwestiach najistotniejszych w kościele,
podejmując nieliczne, ale zasadnicze decyzje" (GW, s. 7).
29 marca 2005. GW donosi: W niedzielę wielkanocną Papież ukazał się w oknie
swojego apartamentu punktualnie w południe. Najpierw wysłuchał własnego orę¬
dzia dla miasta i świata („Urbi et orbi") odczytanego przez kard. Angelo
Sodano. Potem ogłoszono, że Papież udzieli specjalnego błogosławieństwa [... ]
Ktoś podsunął mu mikrofon, ale mimo wielu prób Papież nie był w stanie wydać
głosu. Oddychał ciężko i jakby zirytowany własną niemocą uderzał ręką w po¬
ręcz fotela. Po długiej chwili odsunął mikrofon i w milczeniu błogosławił wier¬
nym [... ] (s. 1). Kamery telewizyjne pokazały wtedy setki szlochających ludzi.
[...] W poniedziałek wielkanocny walczący z niemocą JPII nie pokazał się wier¬
nym [... ] zrezygnował z udziału w modlitwie maryjnej, ale tysiące wiernych i tak
zgromadziło się na placu św. Piotra. Nawet Radio Watykańskie nie nadało dzien¬
nika o godz.12, licząc na pojawienie się Papieża. Tym razem na próżno (GW,
s. 1-2, za: Reuters, PAP, K A I ) .
W tym samym numerze „Gazeta" zamieszcza wywiad Tomasza Bieleckiego
(TB) z Luigi Accattoli (LA), watykanistą dziennika „Corriere della Sera". Polski
dziennikarz zadaje kuriozalne pytania. Odpowiadający jest również zdumiewa¬
jący. TB pyta, jakby nie widział na własne oczy, co się dzieje, czy milczenie
Papieża podczas wielkanocnego błogosławieństwa oznacza, że rehabilitacja prze¬
biega gorzej, niż się spodziewano? L A odpowiada: Nie, to nie był znak żadnych
nowych problemów ze zdrowiem. Leczenie Papieża przebiega w takim tempie,
jakiego spodziewali się lekarze. Kłopot w tym że, zdaniem lekarzy z kliniki
Gemelli, Papież nadal powinien leżeć w szpitalu, ćwiczyć tam mówienie i jeszcze
przez kilka tygodni nie występować publicznie. TB: Papież już przecież mówił.
Dlaczego w niedzielę się nie udało? LA: Papież odzyskał mowę po operacji.
Słyszeliśmy go już po wyjściu ze szpitala. Wiadomo też, że rozmawia ze swoimi
16

1 6

„Gazeta" od wydania 2-3 kwietnia 2005 r. przytacza fragmenty homilii i przemówień Jana
Pawła I I skierowanych do chorych (Jan Paweł I I , 1997).

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

81

współpracownikami. Ale mówienie wciąż jest ogromnym wysiłkiem i dlatego
ogranicza je do minimum. Ponadto [...] mówi raz bardziej, raz mniej wyraźnie.
Dlatego papiescy lekarze odradzają mu publiczne przemawianie, dopóki nie
będzie pewny swego aparatu mowy. A to może zająć nawet trzy miesiące. TB:
Dlaczego więc próbował mówić w niedzielę? LA: Przez własną niecierpliwość.
Tak jak wbrew lekarzom wyszedł ze szpitala, aby podczas Wielkiego Tygodnia
być w Watykanie, tak też wbrew ich radom polecił w niedzielę postawić przed
sobą mikrofon. Wynik od początku był niepewny: rozmawianie z najbliższymi do­
radcami to nie to samo, co występowanie przed tłumem. Oczekiwania wiernych
zgromadzonych na placu św. Piotra oraz świadomość, że miliony ludzi jest cieka­
wych, czy Papież potrafi mówić, wzmogły u Papieża stres - i się nie udało. Zoba­
czyliśmy też jego chorobę - atak kaszlu, który jest skutkiem choroby Parkinsona
utrudniającej koordynacje oddechu. TB: Czy po tym dramatycznym zdarzeniu
Papież posłucha lekarzy i przestanie się forsować? LA: W niedzielę po raz pierw¬
szy zobaczyliśmy zniecierpliwienie Papieża z powodu słabości, która mu prze¬
szkadza w posłudze. Papież chce mówić, chce się spotykać z pielgrzymami i dla¬
tego chyba nadal nie będzie słuchać swych lekarzy (GW, s. 2).
Tego samego dnia, 29 marca 2005, GW zamieściła komentarz Jana Turnaua
pt. Wielki piątek trwa, w którym autor pisze m.in:
Byliśmy w niedzielę widzami wydarzenia dramatycznego. Papież chciał się
odezwać choćby paroma słowami do „miasta i świata" („urbi et orbi") - i nie
był w stanie. Zamiast słów słychać było charczenie. Nawet podniesienie ręki do
błogosławieństwa przyszło mu z najwyższym trudem. Papież jest przeraźliwie
słaby. Strasznie cierpi. Ból fizyczny jest tu chyba fraszką wobec psychicznego
(s. 2). Dalsze uzasadnienie łączy chaotycznie wątki groteskowe z głęboko etycz¬
nymi, egzystencjalnymi, krytycznymi wobec wysokich hierarchów Kościoła.
Turnau uważa, że dla każdego taka sytuacja jest ciężka, ale dla Karola Wojtyły to
tragedia, bowiem jest to człowiek sceny! Urodzony aktor, któremu całe życie
zeszło na przemawianiu - a musi milczeć. Stąd ten odruch złości na samego
siebie, ten gest uderzenia w pulpit. Niedzielny „reality show" na ekranie był [...]
makabryczny. Słychać głosy, że „na to się nie da patrzeć" (s. 2). Autor zadaje
retoryczne pytania: Czy trzeba pokazywać światu tak straszną niemoc? Czy nie
cierpi na tym autorytet Kościoła, chrześcijaństwa? Czy nie podważa to wiary?
Wkrótce jednoznacznie na nie odpowiada: Dziś granica przyzwoitości przebiega
gdzie indziej. I przebiega tam, gdzie należy. Powtarzano już wiele razy: obraz
cierpiącego Papieża jest dla wielu pocieszeniem: dla tych, którzy sami cierpią,
odchodzą. A młodzi? Niech się sposobią do cierpienia, niech się uczą, że życie
ma swój kres, niech widzą, jak duch zmaga się z ciałem (s. 2).
17

Na ten sam temat ks. Tomasz Halik, pytany przez dziennikarza Tomasza Grabiń­
skiego o sens publicznego charakteru papieskiego cierpienia: Jaką lekcję stanowi
1 7

Jak zauważył ks. Adam Boniecki: Poprzedni papieże, jak wszyscy śmiertelnicy, też od¬
chodzili z tego świata w boleściach, ale sam widok papieża w łóżku był nie do pomyślenia (GW,
29 marca, wtorek, s. 2).

�82

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

ono dla chrześcijan? - odpowiada: W czasie, kiedy śmierć jest ukrywana za szpi¬
talnymi parawanami albo też bagatelizowana w horrorach, niemy gest znaku
krzyża wykonany przez cierpiącego Papieża, łączący słabość starości z siłą ducha,
stanowił być może Jego najbardziej wymowną wypowiedź (GW, 2-3 kwietnia,
sobota-niedziela, s. 2).
W numerze z 2-3 kwietnia „Gazeta" relacjonuje dość dokładnie, co działo
się na placu św. Piotra, podając: Piątek, godz. 19, komunikat Watykanu: - Stan
zdrowia OŚ znów się pogorszył. Wystąpiła niewydolność sercowo-naczyniowa,
spadło ciśnienie krwi, oddech stał się płytki, a nerki funkcjonują gorzej. Chwilę
potem telewizja SKY Italia podała, że Papież stracił przytomność. Było to już
trzecie oświadczenie tego dnia, a każde kolejne okazywało się coraz bardziej
dramatyczne [...] Ten dzień musiał kiedyś nadejść [...] Tłum pod Bazyliką zagęsz­
cza się, jest już kilkadziesiąt tysięcy osób. Niektóre zapalają świeczki [...] Niewie¬
le osób wyraża nadzieję, że to kolejny krótkotrwały kryzys, że i tym razem, za
dwa albo trzy dni JPII stanie w oknie Pałacu Apostolskiego, by podjąć próbę
rozmowy ze zgromadzonymi na placu św. Piotra ludźmi (s. 1). Zwykli ludzie
twierdzą, że została już tylko modlitwa. Są zdania, że tym razem już Mu się nie
uda. Dalej wiadomość: Około ósmej wieczorem we włoskich mediach pojawiła
się informacja, że Papież umarł. Za chwilę zdementował ją Watykan, choć waty¬
kańscy dostojnicy przyznawali, że JPII jest w agonii - Gaśnie pogodnie - mówił
rano kardynał Andrzej Maria Deskur, przyjaciel Papieża (s. 1). „Gazeta" pisze,
że z całego świata przybywają kardynałowie, podaje kolejne komunikaty i spe¬
kulacje dotyczące stanu zdrowia Papieża. Jest w nich więcej, niż dotąd, wypowie¬
dzi medycznych , konkretniejszych wyjaśnień rzecznika prasowego Watykanu
dotyczących czynności wykonanych przez Papieża w ostatnich dniach, jego stanu
psycho-fizycznego, który charakteryzuje spokój.
18

Nie ustawały doniesienia „Gazety" o modlitwach za Papieża na wszystkich
kontynentach w różnych krajach , nawet tych dotkniętych kataklizmami i trage¬
diami (tsunami, wojny domowe) oraz z bardzo małymi skupiskami katolików.
Cechą charakterystyczną przytoczonych medialnych relacji jest, osadzone
w scenerii Wielkiego Tygodnia, ukazanie ziemskiego wymiaru ludzkiej egzysten¬
cji, cierpienia i walki o życie. Jest też oddanie niepokoju oraz eskalacja napięcia
psychicznego społeczeństwa wokół tej walki Papieża - głównego ich bohatera.
Przekazywane wiadomości z reguły stosują zwrot „mieli", czy „miał powiedzieć".
19

1 8

„Gazeta" zamieszcza wywiad ze specjalistą od choroby Parkinsona, i innymi lekarzami ze
Szpitala Bródnowskiego, którzy relacjonują fachowo różne stadia choroby Papieża na podstawie
komunikatów udzielanych przez Watykan. Ich diagnoza nie jest optymistyczna (GW, 2-3 kwiet¬
nia, sobota-niedziela, s. 6).
Na pytanie Tomasza Grabińskiego, zadane ks. Tomaszowi Halikowi: Polskie kościoły są
pełne ludzi modlących się o zdrowie Papieża. Czy tak samo jest w Czechach? - odpowiedź brzmia­
ła: Czeska pobożność jest, jak często podkreślam, „płochliwa", wstydliwa, ukryta, nieokazała.
Wielkie zgromadzenia religijne oraz wylewy uczuć nie są w naszym stylu. To nie oznacza jednak,
że Czesi nie modlą się za Papieża i że nie myślą o Nim z szacunkiem i miłością. Także wielu tych,
którzy nie chodzą do kościoła. Myśmy także Go kochali i był to też „nasz Papież" (GW, 2-3
kwietnia, sobota-niedziela, s. 7).
1 9

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

83

Gwarantuje on osłonę źródła informacji przed zarzutami ujawniania tajemnic,
a jednocześnie podsyca ciekawość, uwiarygodnia dostarczane dane, potęgując
zarazem plotki i domniemania. Dywagacje i pogłoski, zachowanie lekarzy oraz
kleru wnoszą element tajemnicy, stymulowany przez media. Spekulacje o stanie
zdrowia Ojca Świętego bardzo często są wręcz „ludyczne". W relacjach następują
ciągłe zwroty akcji, często brak poczucia dobrego smaku, taktu. Utrzymują one
emocje wiernych w stanie nieustannego, bardzo wysokiego, wahającego się na¬
pięcia: od euforii do skrajnego pesymizmu.
Społeczeństwo

Doniesienia prasowe dotyczące innych sfer życia społeczeństwa polskiego
były bardzo ograniczone. Dominowały informacje o zachowaniach „zwykłych",
„przeciętnych" ludzi, połączonych niepokojem i troską o życie „Największego
Polaka" oraz doniesienia o modlitwach i mszach .
Modlono się w kościołach różnych wyznań. W katedrze polowej Wojska
Polskiego mszę w intencji Ojca Świętego odprawił biskup Tadeusz Płoski. Wzięli
w niej udział: prezydent Aleksander Kwaśniewski, premier Marek Belka, mini¬
strowie, żołnierze i wielu warszawiaków.
Modlili się prawosławni (w cerkwi na Pradze), żydzi w Synagodze Nożyków
przy Twardej, muzułmanie (w meczecie przy Wiertniczej). Polecali Papieża opie¬
ce Boga. Wszyscy podkreślali zasługi Jana Pawła I I dla pojednania i dialogu
różnych religii.
W oknach domów pojawiły się świece. Część z nich zapalono po odebraniu
SMS-a: Zapalcie świeczkę w swoim oknie w intencji Papieża. Przekaż tego SMS-a
swoim znajomym (GWS, 2-3 kwietnia, sobota/ niedziela, s. 3). Przed zdjęciami
Papieża układano kwiaty, w kawiarniach i restauracjach odwoływano imprezy.
W Wadowicach, miejscu urodzin Jana Pawła I I , zwalniano się z pracy, nauczy¬
ciele zawieszali część zajęć w szkołach. Od świtu w kościołach błagano o zdrowie
dla Papieża. Ludzie liczyli na cud. Wielu nie chciało się pogodzić z myślą, że może
on umrzeć. Jaka śmierć? Nie dopuszczam takiej myśli. W nim jest chęć życia i siła
[...] wierzę, że życie zwycięży (GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 1).
„Gazeta" relacjonowała także, co działo się na placu św. Piotra w Rzymie.
W piątek, m.in. odnotowała rosnący, liczący kilkadziesiąt tysięcy tłum pod
20

2 0

21

Pacjenci w szpitalach, śledząc wiadomości o stanie zdrowia JPII, modlili się głównie o to,
by Ojciec Święty nie cierpiał - Chyba nikt inny nie jest dziś w stanie lepiej zrozumieć Papieża niż
my, chorzy - mówili (GWS, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 2).
GWS, 2-3 kwietnia, sobota/niedziela, Duży tytuł: „Warszawa z Papieżem", i dalej: Tysiące
ludzi modliło się wczoraj w intencji Ojca Świętego w kościele św. Anny, który stał się duchowym
centrum Warszawy. Nikt nie wstydził się płakać. Jedni trwali w milczeniu, inni cicho odmawiali
różaniec. Na mszę, którą o godz. 21 odprawiał tu ks. Franciszek Longchamps de Berier, ściągnę­
ło ponad 3 tys. ludzi. - Chcemy prosić o łaskę zdrowia dla Ojca Świętego - powiedział
kapłan.
Kazania słuchano z ogromnym skupieniem, w całkowitej ciszy. Do komunii przystąpił niemal cały
kościół. Po mszy wierni nie opuścili świątyni. Nie odeszli też ci, którzy nie zmieścili się w środku
i modlili się na ulicy. Zaczęło się nocne czuwanie (s. 1).
2 1

�84

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Bazyliką. Niektórzy zapalali świeczki [...] Niewiele osób wyraża nadzieję, że to
kolejny krótkotrwały kryzys, że i tym razem za dwa albo trzy dni JPII stanie
w oknie Pałacu Apostolskiego, by podjąć próbę rozmowy ze zgromadzonymi na
placu św. Piotra ludźmi. Turyści kupują pamiątki, robią zdjęcia. Reporterzy
kierują obiektywy na wszystkim znane okno. Gdy odchodzą z placu - piją kawę,
jedzą tosty. Nie ma rozpaczy, jest oczekiwanie rychłego, od dawna spodziewane¬
go, sieroctwa [...] Rzym żyje swoim życiem. Ale po raz pierwszy tak intensywnie
żyje też dogasającym życiem swojego pierwszego obywatela (GW, 2-3 kwietnia,
sobota-niedziela, s. 1).
Ten fragment relacji jest właściwie opisem zachowań typowych dla „wścibskiego", ale biernego, gnuśnego tłumu gromadzącego się na placu, na którym
być może „coś się zdarzy". Kolejny akapit dynamizuje już zarysowany obraz.
Wnosi do niego element nadziei: Pół godziny po północy na placu św. Piotra,
pod dwoma rozświetlonymi i trzema lekko rozjaśnionymi oknami Pałacu Apo¬
stolskiego, młodzież zaczyna śpiewać pieśni wyzdrowienia. Takie same, jakie śpie¬
wano 3 tygodnie temu pod polikliniką Gemelli. Po raz pierwszy od 24 godzin
ludzie na placu św. Piotra dali znak, że nie czekają na śmierć, ale na ozdrowienie
OŚ. Nawet świeczki, które przynoszą ze sobą, pozbawione są muślinów i abażu¬
rów. Płoną żywym światłem (tamże, s. 1).
„Gazeta" publikowała też czaty internetowe. Ich autorzy koncentrowali się na
własnych stanach emocjonalnych, podkreślali smutek i żal związany ze stanem
zdrowia Jana Pawła I I . Pisali m.in.: [... ] Smutno mi. Odchodzi od nas człowiek,
który tak wiele zrobił dla ekumenizmu, którego mądrość łączyła ludzi różnych
światopoglądów; [...] Od rana oglądam telewizję albo sprawdzam wiadomości
w necie. Nie jestem w stanie na niczym się skupić. Ryczę cały czas. O imprezach
nawet nie jestem w stanie myśleć. Nawet nie sądziłam, że to mnie aż tak przybije.
[...] Nie mogę pracować. Wszyscy siedzimy i płaczemy, modląc się. A ja już nie
mam łez; [...] Wiem, jak ta choroba [Parkinsona - M.D.-P.] wygląda na co dzień,
ile wymaga siły, aby stawić jej czoło. Jak zobaczyłam Papieża po wyjściu z kliniki,
wychudzonego i zmęczonego, wiedziałam, że nie ma wiele czasu. Jest mi smutno.
Będę o Nim myślała (GWS, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 2).
Nie chciał iść do szpitala, zatem oznacza to, że przygotowuje się na śmierć
- uważali wierni. To był „historyczny moment" jego wyboru na papieża, ale też
i „kawał mojego życia" - mówili. Wspominali różne chwile z życia Jana Pawła I I ,
spotkania z Nim ( GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 4).
Byli też tacy, którzy nie za bardzo wiedzieli jak się zachować wobec zbioro¬
wych postaw współobywateli: [...] dziś mieli robić imprezę. Zastanawiają się,
czy nie odwołać jej w związku ze stanem zdrowia Papieża (GWS, 2-3 kwietnia,
sobota-niedziela, s. 2)
Zdarzały się również wypowiedzi krytykujące media, ich sposoby realizacji
oraz interpretacji toczących się wydarzeń: [... ] Dziś udałem się do kościoła
św. Anny, ale po chwili uciekłem. Chyba każda stacja telewizyjna za punkt honoru
postawiła sobie zrobić z tego miejsca newsa [... ] Jak w takim miejscu, w takim
momencie się skupić? Jak pogodzić apele o modlitwę płynące z ekranów stacji

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

85

telewizyjnych w czasie, kiedy te same stacje skutecznie taką modlitwę uniemożli¬
wiają? Ja osobiście mam dziś zamiar spotkać się ze znajomymi. Choć plan spot¬
kania zapewne ulegnie zmianie, to jednak sądzę, że my, spotykając się i oddając
nawet chwilę refleksji, uczynimy więcej niż wszystkie stacje telewizyjne czy radio¬
we razem wzięte. Bo nasza refleksja będzie wynikać z naszej wewnętrznej potrzeby
[... ] Jestem zażenowany tą medialną wyżerką. Fakt, odchodzi człowiek wielki
i powinno to zostać zauważone. Przede wszystkim jednak stosownie do Jego wiel¬
kości powinno się uszanować Jego godność i pozwolić na odejście w spokoju,
z poszanowaniem intymności śmierci (GWS, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela,
s. 2). Podobne stanowisko akcentują przedstawiciele Kościoła katolickiego.
Kościół

W obliczu, skutecznie stymulowanej przez mass media, wręcz zbiorowej
„narodowej histerii" związanej ze złym stanem zdrowia „Papieża Polaka", na
uwagę zasługują zamieszczane w prasie (także w radio, rzadko w TV) wyważone
wypowiedzi wysokich rangą przedstawicieli Kościoła. Często są one polemiczne
wobec relacji środków masowego przekazu i obrazu w nich kreowanego.
Biskup Tadeusz Pieronek, wobec przeważających wśród rodaków oczekiwań
na cudowne ozdrowienie Jana Pawła I I , próbował tonować te nastroje w radiu
RMF FM. Prosił, by pamiętać, że Papież jest człowiekiem i wcześniej czy póź¬
niej musi odejść. Wierni (wśród nich także liczne zakonnice) jednak oponowali
twierdząc, że to nie jest zwykły człowiek. Niech zostanie z nami jeszcze trochę.
Niech nie odchodzi (GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 2). Emocje parafian
uspokajał także proboszcz Gil z Wadowic, mówiąc: To co czyni Pan Bóg jest
zawsze najlepsze. Papież jest gotowy na śmierć. Musimy wziąć pod uwagę to, że
to może być kres. Jeżeli wyzdrowieje - podziękujemy Bogu. Jeżeli odejdzie
- podziękujemy za wspaniały pontyfikat, za to, że rozsławił nasze miasto i zrobił
dużo dobrego dla świata (GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 4). Arcybiskup
Alfons Nossol, ordynariusz opolski, w nawiązaniu do wypowiedzi biskupa
Tadeusza Pieronka powiedział m.in.: zapominamy o tym, że Papież jest człowie¬
kiem i tak jak każdy podlega ludzkim prawom. A my eksploatujemy go na gwałt,
na siłę, zmuszamy go wręcz do tego, by pokazał się w swoim cierpieniu. Trzeba
bronić jego ludzkiej godności, człowiek ma prawo do intymności
cierpienia.
Śmierć jest bramą przejścia ze świata do Zmartwychwstałego. Być może Papież
jest teraz w najważniejszej i najdłuższej podróży swego życia - w podróży do
Wieczności - i to, że przeżywa ją w okresie Wielkiej Nocy, na pewno odtragizowuje te wydarzenia (GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 14). Stanowisko
arcybiskupa Nossola różni się zdecydowanie od przytoczonego już, pełnego
emocji felietonu Jana Turnaua z 29 marca. Arcybiskup z całą mocą przeciwsta¬
wia się „ludycznym" formom medialnego przekazu, apeluje o zachowanie god¬
ności człowieka w ostatnich chwilach jego ziemskiego bytu: [...] Lud żąda, chce
go zobaczyć, a on czyni temu zadość. Powinniśmy mieć godność człowieka na
uwadze i nie zmuszać go do pokazywania się [...] To trudny pacjent, ale realista,

�86

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

więc trudno mi uwierzyć, że postępuje wbrew zakazowi lekarzy. Oni są przeciwni
eksploatowaniu Papieża, a Papież jest w pewnym stopniu pod presją ludzi zgro¬
madzonych na placu św. Piotra [... ] a każde życie, zwłaszcza znaczone cierpie¬
niem, ma prawo do tajemnicy. Cierpienie nie jest fotogeniczne [...] Wiem, że chcą
mu pomóc w niesieniu krzyża, że cierpią z nim [...] Żal mi go, że jest tak wysta­
wiony na widok publiczny. Że nie ma intymności bólu, cierpienia [...], i to
w momencie, kiedy to przygotowanie do najważniejszej podróży życia jest realne
[...] Nam, chrześcijanom, nie wolno tracić nadziei - przecież JPII to największy
mistrz w głoszeniu nadziei, nie możemy teraz w sytuacji granicznej zniweczyć
jego przesłania [...] Musimy szturmować niebo, by ulżyło jego cierpieniom, ale
też mamy prawo błagać o cud (GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 14).

ŻAŁOBA. OD ŚMIERCI PAPIEŻA
2 K W I E T N I A (SOBOTA) WIECZOREM DO POGRZEBU,
8 K W I E T N I A (PIĄTEK), GODZ. 10.00 RANO

Na wieść o śmierci Jana Pawła I I (2 kwietnia, sobota, godz. 21.37) wszystkie
krajowe (także większość zagranicznych) stacje telewizyjne przerwały progra­
my, wyły syreny, biły dzwony (na Wawelu przez 25 minut słychać było dzwon
Zygmunta). Wierni płakali, modlili się w kościołach, na ulicach, w domach.
W Warszawie w oknach zapłonęły świece. W kościele św. Anny złożono hołd
zmarłemu, chwytając się za ręce i tworząc łańcuch „Z życia do życia". Uczestni­
czący w nabożeństwie śpiewali „Barkę" - ulubioną pieśń Papieża.
Na Plac Piłsudskiego na mszę przybyło około 100 000 osób, które modliły
się, paliły znicze, pozostawały w zadumie do późnych godzin nocnych, składały
wpisy w księdze kondolencyjnej. Godzina 21.37, dnia 2 kwietnia, jest momen¬
tem kulminacyjnym dramatu rozstawania się z żywymi, jego bohatera - „Papieża
Polaka". Wyznacza ona też granicę, od której rozpoczyna się żałoba po zmarłym.
Jej treści, intensywność i „wystrój" są zmienne. Inni są też aktorzy wydarzeń.
O Papieżu
Serce

Nieomal w chwili zgonu Jana Pawła I I rozpoczęły się spekulacje dotyczące
miejsca Jego pochówku. Przywoływano pogłoski, pojawiające się w mediach,
o wielkim, świętym Papieżu (GW, poniedziałek, 4 kwietnia, s. 4), a także czy
możliwe jest, że Papież zostanie pochowany w kryptach, w bliskim sąsiedztwie
św. Piotra, lecz Jego serce spocznie w Krakowie (tamże). Tematem podjętym
przez GW były rozmowy prowadzone przez dostojników krakowskich z sekre¬
tarzem Papieża, arcybiskupem Stanisławem Dziwiszem, dotyczące pogrzebu
Ojca Świętego w Katedrze Wawelskiej. Polscy duchowni powoływali się na to,
że Papież sam kiedyś mówił, że chce spocząć na Wawelu. Wreszcie ks. Janusz

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

87

Bieliński - infułat, proboszcz Katedry Wawelskiej, w rozmowach z dziennika¬
rzami wyznał: Złożenie serca JPII w katedrze na Wawelu byłoby jednym z naj¬
wspanialszych darów i skarbów, jakie posiada ta świątynia (GW, 4 kwietnia,
poniedziałek, s. 3). Dodawał jednak, że od niego to nie zależy. Prośba o serce
Papieża miała wyjść do Watykanu z Krakowa. Kardynał Franciszek Macharski
powiedział, że wszystko będzie zależało od woli Jana Pawła I I wyrażonej w Jego
testamencie, stąd niezręcznie teraz na ten temat rozmawiać (tamże). W dalszych
rozmowach kardynał nie wypowiadał się jednoznacznie. Odnoszę wrażenie, że
pomysł niezbyt mu się podobał. Jacek Majchrowski, prezydent Krakowa, powie¬
dział natomiast dziennikarzom: Chcemy, żeby serce największego krakowianina
i Polaka spoczęło na Wawelu [...] - jednak tu reguły wyznacza Kościół i my
będziemy te zasady szanować (tamże). I dalej: reguły miał wyznaczyć sam Papież,
jednak o wykonaniu jego testamentu zdecyduje - zdaniem krakowskich duchow¬
nych - abp Stanisław Dziwisz, a być może i całe kolegium kardynalskie (tamże).
Jeszcze dalej zamieszczono egzaltowane wypowiedzi rozmarzonych czytelników,
że wtedy do Krakowa przyjechaliby pielgrzymi, dostojnicy kościelni, państwo¬
wi, byłaby transmisja w mediach i na telebimach, a wszystko to działoby się na
Błoniach, gdzie Jan Paweł I I wielokrotnie odprawiał msze św.
Prasa donosiła, że trwają, według mnie kuriozalne w X X I wieku, starania
polskich dostojników kościelnych, aby serce Papieża przywieźć do Polski i po¬
chować na Wawelu. Rzym wciąż jednak zastanawia się, czy papieskie serce może
spocząć na Wawelu. Taka możliwość nie budzi tu kontrowersji, bo do początku
XX wieku częstą praktyką było składanie serc papieży poza Bazyliką św. Piotra
w rzymskim kościele św. Wincentego i Atanazego w pobliżu fontanny Di Trevi.
Jeden z najbardziej poinformowanych watykanistów Marco Politi twierdzi, że na
wawelski pochówek papieskiego serca naciskają ludzie polskiego Kościoła. Świat
Zachodu odwykł od kultu relikwii, ale Kościół nadal jest mu wierny. Dlatego
może poważnie rozważyć te propozycje - tłumaczy Filippo Ceccarelli z dziennika
„La Repubblica". Politi mówi jednak, że nawiązujący do romantycznej tradycji
pochówków serc Chopina czy Mickiewicza pomysł nie znajdzie zrozumienia
w rzymskim Kościele (GW, 5 kwietnia, wtorek, s. 3).
Testament

Odrębny wątek prasowy stanowiły dywagacje wokół tego, czy Ojciec Święty
zostawił testament. Rozważane są one zwłaszcza w kontekście miejsca pochów¬
ku Papieża oraz wyznaczenia następcy (in pectore). Oświadczenie rzecznika
Watykanu ucięło wszelkie domysły, według których Jan Paweł I I miał prosić
w (testamencie) o pochowanie go na Wawelu. Papież nie pozostawił żadnego
oświadczenia, czy też wskazówek w tej sprawie. Dlatego będziemy postępować
zgodnie z tradycją Kościoła (GW, 5 kwietnia, wtorek, s. 3). Nie przekazał też
instrukcji dotyczących swego pogrzebu. Spocznie więc obok wielu poprzedników
w podziemiach Bazyliki św. Piotra. Pogrzeb rozpocznie się w piątek o godz. 10.00,
brzmiał oficjalny komunikat Stolicy Apostolskiej.

�88

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Dyskusje wokół testamentu papieskiego narastały. Wreszcie w środę (6 kwiet¬
nia) rzecznik watykański ogłosił, że Jan Paweł I I zostawił taki dokument. Do
chwili jego upublicznienia spekulacje sięgały przysłowiowego zenitu. Informa¬
cje z Watykanu były skąpe i lakoniczne. Testament miał być po polsku, liczył
15 stron i nie stanowił formalnego dokumentu prawnego, ale duchowe przesła¬
nie pisane latami. Pierwszy fragment powstał w 1979 r. Kolejne części Papież
redagował aż do śmierci Na różnych etapach swego pontyfikatu (GW, 7 kwiet¬
nia, czwartek, s. 1). Czasem te zapisy miały kilka linijek, czasem zajmowały
większą część strony. JPII powierzył tekst najpewniej osobistemu sekretarzowi
abp. Stanisławowi Dziwiszowi. Nie jest jednak jasne, czy 15 stron testamentu
powstało z prostego połączenia dawnych zapisów, czy też na każdej stronie jest
jeden fragment i w związku z tym na reszcie strony jest puste miejsce. Co zawiera
dokument? (GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 1). Dziennikarz „Gazety", Jarosław
Mikołajewski, w sposób egzaltowany przedstawił własne myśli na temat okolicz¬
ności powstawania i formy papieskiego tekstu. Dominują w nim udręki Papieża,
jakich miał doświadczać przy jego pisaniu (tamże).
Według kardynałów, którym dokument udostępniono wcześniej, jak przypusz¬
czano nie na piśmie ale odczytując robocze włoskie tłumaczenie, zawiera on
przemyślenia nad życiem, śmiercią, wiarą, aktualnością Ewangelii na przestrzeni
wieków; Duchowe świadectwo człowieka, który żył z Panem [...] w testamencie
- „duchowymprzesłaniu"
nie ma - co potwierdził rzecznik Watykanu - mowy
0 kardynale, którego Papież w 2003r. mianował „in pectore" (czyli w tajemnicy).
JPII nie ujawnił nazwiska kardynała przed swą śmiercią. - Sprawa kardynała
„in pectore" nie będzie już podnoszona - głosił oficjalny komunikat Watykanu.
Oznacza to, że ta kardynalska nominacja umarła wraz z Papieżem. Wczorajsza
kongregacja kardynałów postanowiła też, że konklawe, które wybiera nowego
papieża, zawiąże się 18 kwietnia (GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 1).
„Gazeta" zastanawiała się też, czy Papież pozostawił jakieś rękopisy. Wiado¬
mo, że prywatne zapiski zostały spalone, brak jest również encykliki. Mówi się
wprawdzie, że Jan Paweł I I pisał encyklikę O cnocie Miłości, ale zdania watykanistów na ten temat są różne. Nie wiadomo także, czy pozostały wiersze
1 rozważania.
W prasie włoskiej były też pogłoski i relacje o siostrach oraz współpracowni¬
kach opiekujących się chorym do ostatniego momentu. Donosiły one, że źle ich
potraktowano, nikt z funkcjonariuszy watykańskich, ani duchowieństwa polskiego
im nie podziękował. Włoskie gazety spekulowały również na temat przyszłego
losu arcybiskupa Dziwisza oraz posiadanego przez niego ogromnego świadectwa
życia Jana Pawła I I , które miał spisywać każdego dnia. Czy je ujawni? Czy
rzeczywiście Papież nie wyraził swej woli, co do miejsca wiecznego spoczynku?
A dalej dywagacje dotyczące nazwiska kardynała in pectore, mającego zająć Jego
miejsce. Chińczyk? - z racji tego, że tak wielki obszar nie powinien zostać bez
kardynała, czy może arcybiskup Dziwisz? (GW, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 5).
Tymczasem Kościół już przygotowywał się do konklawe. Relacje prasowe
opisują sposoby zabezpieczenia tajności obrad, ich odizolowania, czyli zaplecza

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

89

kulturowo-logistycznego. Podają charakterystyki frakcji wysokich duchownych
i potencjalnych kandydatów na nowego papieża. Coraz więcej miejsca zajmują
w nich wypowiedzi dotyczące kardynała Ratzingera („pancernego kardynała").
Podnoszone są jego konserwatyzm i zachowawczość poglądów (GW, 14 kwiet¬
nia, czwartek, s. 10).
Społeczeństwo
Kraj

„Gazeta" donosiła, że w kraju ludność w miastach spontanicznie wywiesza
flagi polskie i papieskie. W oknach mieszkań, witrynach sklepów i lokali poja¬
wiły się wśród kwiatów portrety Papieża. Autobusy, tramwaje, metro, uczelnie
i gmachy publiczne, przyozdobiono flagami przewiązanymi kirem. Na uczel¬
niach studenci budowali ołtarze (np. SGH).
W środę (6 kwietnia) odbyło się specjalne uroczyste zgromadzenie Parlamen¬
tu RP, na które przybyli: prezydent, premier, ambasadorowie, przedstawiciele
Kościołów różnych wyznań, innych organizacji, wojska, związków zawodowych.
Okolicznościowo przemawiał marszałek Sejmu Włodzimierz Cimoszewicz. Na
telebimach przedstawiono przemówienie Papieża z czerwca 1999, kiedy gościł
w Sejmie. Następnie przyjęto, przez aklamację, tekst: Akt oddania hołdu pamięci
Ojca Świętego Jana Pawła II, po którym posłanka LPR zaczęła modlitwę
„Ojcze nasz"; większość się do niej głośno dołączyła, dodając trzy razy „Wieczny
odpoczynek". Kilkudziesięciu parlamentarzystów poszło potem na mszę do koś¬
cioła św. Aleksandra (Plac Trzech Krzyży) (GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 4).
„Gazeta" podkreślała też postawy miejskich władz, organów samorządowych,
spółek, przedsiębiorstw i zakładów prywatnych. Z ich inicjatywy na znak żałoby
odwołano wszelkie imprezy kulturalne i rozrywkowe, zamknięto kina i teatry.
W czasie wtorkowej mszy narodowej i piątkowej mszy żałobnej nieczynne były
hipermarkety, sklepy, mniejsze zakłady pracy. Nie odbywały się zajęcia w szko¬
łach i na uczelniach.
We wtorek (5 kwietnia) na Placu Piłsudskiego w Warszawie odprawiono ko¬
lejną, jak określano narodową, mszę za Papieża, której przewodniczył prymas
Polski kardynał Józef Glemp. Wziął w niej udział korpus dyplomatyczny, przed¬
stawiciele innych kościołów, prezydenci miast. Na telebimach przez całą dobę
wyświetlano filmy z pielgrzymek Jana Pawła I I .
„Pojawił się duch wolontaryzmu". Spontanicznie sprzątano zwiędłe kwiaty
oraz wypalone znicze, aby zrobić miejsce dla wiernych i na nowe krzyże z kwia¬
tów. Dekorowano place oraz miejsca przed piątkową mszą na warszawskim
Placu Piłsudskiego. Przy pomnikach Papieża, w miejscach, które odwiedził, od¬
prawiano modły, znoszono kwiaty, palono świece. Spektakularnym przykładem
takiego działania jest Aleja Jana Pawła I I w Warszawie.
Obok tych relacji były też doniesienia o charakterze ludowego „wyrzeczyska". Otóż, ponad 25 tysięcy kibiców Cracovii, Wisły i innych klubów oraz
piłkarze i trenerzy spotkali się w poniedziałek 4 kwietnia na stadionie Cracovii

�90

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

na mszy świętej, aby przekazać sobie znak pokoju: To efekt pierwszej decyzji
Ojca Świętego z drugiego świata - mówią kibice (GW, wtorek, 5 kwietnia, s. 7).
Zapowiedź wspólnej mszy [...] wywołała olbrzymi odzew w środowisku kibiców.
Strony konfliktu zadeklarowały zawieszenie broni [...] „Koniec świętej wojny!
Jesteśmy Mu to winni, po prostu dosyć nienawiści [...] Zrobię wszystko, żeby
kibice w Krakowie zaczęli się szanować. Dla Niego to zrobię" - napisał na forum
internetowym „Pasów" kibic, Wisły. „Jeżeli nie teraz to kiedy? - pytał inny. Tuż
po śmierci Papieża pod krakowską kurią obok kwiatów i zniczy pojawiły się flagi
zwaśnionej Wisły i Cracovii. Wieczorem stadion „Pasów" wypełnił się po brzegi
[...] Większość przekazała sobie znak pokoju. Nie wszyscy. Nieliczni bowiem
mówili: Przyszliśmy tu dla Papieża, a nie dla pojednania. Jednak pod koniec
mszy cały stadion już razem skandował: „Pojednanie, Pojednanie"! Fakt, że
tysiące fanów Wisły i Cracovii przebywało na jednym stadionie bez oddzielają­
cych ich kordonów policji, to najwyraźniej efekt pierwszej decyzji Papieża
z drugiego świata - mówił Piotr Wawro, prezes Stowarzyszenia Kibiców Wisły
Kraków. Również prezes Stowarzyszenia Cracovia Grupa 100, Dariusz Mróz,
ma nadzieję, że na osiedlach i ulicach nie będzie już przelewu krwi z powodu
źle pojętej „świętej wojny" - Dajmy ludziom trochę czasu, a nauki Papieża na
pewno będą owocować (tamże, s. 7).
Ale już na sąsiedniej stronie (GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 8) dziennikarz
zastanawiał się: Ile potrwa „cud nad Wisłą". Pojednanie to cud. Ale czy rzeczy­
wiście uda się wyrzucić ze stadionów chamstwo, nienawiść, noże? Czy ten cud
będzie trwał? Czy w ogóle cud tego, co teraz wszyscy przeżywamy, będzie trwał?
„Gazeta" cały czas publikowała wspomnienia z wizyt Jana Pawła I I w Polsce.
Ogłosiła przyjmowanie nowych. Drukowała fragmenty homilii i przemówień
Papieża z jego pielgrzymek po świecie. Podawała też refleksje znanych po¬
staci życia społecznego, m.in. Timothy Gartona Asha, Leszka Kołakowskiego,
Adama Michnika, Kazimierza Kutza oraz te pojawiające się w Rzymie, a doty¬
czące dokonań Papieża i przeszkód, na jakie natrafiał przy ich realizacji. Za¬
mieszczała wywiady z osobistościami państwowymi (Wałęsą, Kwaśniewskim),
o ich spotkaniach z Papieżem, i refleksje z Nim związane przedstawicieli Kościoła
(Bp. Tadeusz Pieronek).
Wierni, indywidualnie, z rodzinami, duszpasterzami, kolegami, wybierali się na
uroczystości pogrzebowe do Rzymu. Brakowało miejsc w samolotach. Urucha¬
miano dodatkowe rejsy lotnicze, kolejowe, autobusowe. Jechali też prywatnymi
samochodami, chociaż wiedzieli, że warunki będą spartańskie, a nawet bez gwa¬
rancji dostania się choćby na ulice prowadzące na plac św. Piotra. Swoje zacho¬
wanie motywowali tym, że gdyby nie pojechali, żałowaliby tego do końca życia.
„Gazeta" nieustannie podawała praktyczne wskazówki dotyczące dojazdu do
Rzymu, parkingów, noclegów itd. w samym mieście. Potem donosiła, że na par¬
kingach, w hotelach nie ma miejsc, że centrum oraz najbliższe okolice Rzymu
są zablokowane i pielgrzymi nie mają już szansy na bezpośrednie uczestnictwo
w pogrzebowej celebrze. Wreszcie, że kolejka do Bazyliki św. Piotra, gdzie ciało
Papieża spoczywało na katafalku, została „zamknięta" już w środę o godz. 22,

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

91

a nie - jak wcześniej zapowiadano - w nocy z czwartku na piątek. Było w niej
ok. 1,2 mln. osób. Władze Rzymu uważały, że więcej ludzi nie zdąży dotrzeć do
Bazyliki przed czwartkową nocą. Reporterzy zastanawiali się dlaczego miliony
spieszą do Jana Pawła I I , aby złożyć mu hołd i uczestniczyć w pogrzebie.
Na uroczystości do Rzymu pojechała także oficjalna delegacja państwowa w skła­
dzie: prezydent A. Kwaśniewski, premier M . Belka, były prezydent - L. Wałęsa,
były premier - T. Mazowiecki, marszałek Senatu - L. Pastusiak, marszałek Sejmu
- W. Cimoszewicz, były marszałek Sejmu - W. Chrzanowski. Na miejscu była
już ambasador RP w Watykanie - H. Suchocka. Prezydent Kwaśniewski powie­
dział w TVN: Ten skład łączy historię i teraźniejszość ludzi, którzy w ostatnim
20-leciu uczestniczyli w najważniejszych wydarzeniach. Od zawsze z szacunkiem
odnoszę się do prezydenta Wałęsy. Jego obecność wśród nas jest dobrym zna­
kiem, że Polska jest w tej sytuacji razem (GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 4).
Zagranica (Rzym)

„Gazeta" relacjonowała rzymskie wydarzenia, także te z sobotniego wieczoru,
dotyczące ostatnich chwil życia Papieża. Jego zachowania między coraz dłuż¬
szymi i częstszymi stanami śpiączki, reakcje tłumu zgromadzonego na Placu
św. Piotra, który modlił się o zdrowie Jana Pawła I I , a kiedy dowiedział się
o śmierci Ojca Świętego, zareagował - włoskim zwyczajem - oklaskami. Przed
samym ogłoszeniem zgonu zebrani zachowywali się stosownie do swoich tradycji
kulturowych. Hiszpanie - grali na gitarze i śpiewali skoczne piosenki, Latynosi
wzywali go do okna - chcieli żeby wiedział, że są z nim, Polacy klęczeli w milcze¬
niu. Jak dywaguje jeden z reporterów, Papież pewnie nie słyszał tych śpiewów, był
zbyt chory, zmęczony i oddalony od Placu, ale może mówili mu o tym opiekunowie.
Modlono się o to, aby jak najmniej cierpiał. „Gazeta" przytoczyła też słowa Papieża
z piątku, które przekazał Navarro Valls. Kiedy doniesiono mu o tysiącach młodych
ludzi czuwających na placu św. Piotra, miał powiedzieć: Szukałem was, terazprzy¬
byliście do mnie i za to wam dziękuję (GWS, 4 kwietnia, poniedziałek, s. 2).
Podawała też, za włoskimi mediami, że wobec Jana Pawła I I dopełniono trady¬
cyjnych rytuałów przewidzianych w takich momentach w watykańskiej celebrze.
Opisywała przykłady zachowań z tym związanych.
Prasa oraz inne media, zwłaszcza TV, relacjonowały przebieg uroczystości
wielkanocnych w Rzymie, w czasie których odczytano przesłanie Ojca Święte¬
go, moment wystawienia ciała w Sali Klementyńskiej, hołd oddawany zmarłemu
przez najwyższych dostojników kościelnych i państwowych. Informowała też
o zachowaniach przybyłych. Ludzie zapalali znicze wokół latarni, składali przy
nich karteczki z podziękowaniami dla Jana Pawła I I , odmawiali różaniec. Rzym,
według GW, czekał jednak głównie na poniedziałek, kiedy ciało zostało wysta¬
wione w Bazylice św. Piotra, by wierni mogli się z Nim pożegnać. Kościołem
rządziło teraz Kolegium Kardynałów, którego najważniejszym zadaniem było
przygotowanie konklawe. Mieli na nie przyjechać kardynałowie z całego świata,
aby po 15 dniach od śmierci Papieża wybrać Jego następcę.

�92

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Na sprawozdanie z wydarzeń żałobnych w Rzymie media skierowały wszyst¬
kie swoje siły. Dla nich była to prawdopodobnie największa operacja techniczno-logistyczna w historii. Gazety przygotowywały specjalne dodatki informacyjne.
Od dnia śmierci do pogrzebu rezygnowały z reklam lub przesuwały je na dalszy
plan, nie zamieszczały ich na stronach poświęconych Papieżowi. Pisano, że do
Rzymu zjeżdża młodzież z całych Włoch (pociągami, samolotami, samochoda¬
mi), że zawieszono rozgrywki sportowe, wstrzymano kampanię przed wyborami
do władz regionalnych i municypalnych, zamknięto dyskoteki.
Informowano o reakcjach i opiniach obywateli oraz polityków całego świata
na wiadomość o śmierci Papieża: George'a Busha, Fidela Castro, Ariela Szarona,
przywódców Kościołów prawosławnych i innych wyznań. Cytowano także prze¬
druki z prasy światowej dotyczące Jana Pawła I I : Od zachwytu do krytyki - świa­
towa prasa obficie komentuje dokonania i postać JPII - głoszą tytuły. Drukowano
poruszające opowieści ludzi będących przy konającym Ojcu Świętym o Jego ostat¬
nich chwilach, a także związane z Janem Pawłem I I i wydarzeniami, w których
uczestniczyli. Te ostatnie były z reguły entuzjastyczne, mieszały wiarę z emocja¬
mi. Często były to łzawe wypowiedzi o drugorzędnych treściach, ale zawierające
ogromny ładunek osobistego zaangażowania i interpretacji piszących (por. np.
GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 7).
Media zagraniczne podejmowały na coraz większą skalę, od początku znacz¬
nie szersze, niż w kraju, spekulacje, kto zostanie papieżem. Który z kardynałów?

OD POGRZEBU DO KOŃCA PIERWSZEGO TYGODNIA ŻAŁOBY
Społeczeństwo

Relacje „Gazety" z tego okresu to głównie peany na cześć społeczeństwa pol¬
skiego. Jego niezwykłego zachowania w tych trudnych chwilach.
„Gazeta" donosiła, że 13 kwietnia, w środę, otwarto groty Bazyliki św. Piotra.
Tysiące pielgrzymów polskich oddało hołd Papieżowi. W tydzień po pogrzebie,
Polacy na placu św. Piotra w Rzymie, o godz. 21.37, jeszcze raz żegnali Papieża,
odmawiali Apel jasnogórski i różaniec, śpiewali „Góralu, czy ci nie żal". A dalej
pisze, że na pogrzebie „głowy państwa" siedziały blisko siebie. Politycy polscy:
L. Wałęsa, A. Kwaśniewski, za namową T. Mazowieckiego , na godzinę przed
rozpoczęciem mszy żałobnej za Jana Pawła I I , podali sobie ręce. Rozmawiali ze
sobą oraz wymienili uściski dłoni: prezydent Iranu Mohammed Chatami i prezy¬
dent Izraela Mosze Kacwan oraz przywódca perski Baszara al Asada. Również
prezydent Izraela uściskał dłoń prezydenta Syrii .
22

23

2 2

Który nawet przywołał na tę okoliczność przykład pojednania między klubami sportowy¬
mi Cracowii i Wisły.
Po ich powrocie do macierzystych krajów mass media dementowały informacje o tych
zachowaniach.
2 3

�93

NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

„Zwykli ludzie", jeszcze kilka dni po pogrzebie, palili znicze na warszaw¬
skiej Alei Jana Pawła I I , przy kościołach i w innych miejscach pobytu Papieża.
Zostawiali tu też swoje listy i petycje. Podobno robili to spontanicznie, bez
niczyjego przywódstwa. Czasem wykorzystując telefony komórkowe, aby się
umówić w konkretnym miejscu na określoną akcję. „Gazeta" pisała, że to „cud
papieski". W czynach tych uczestniczą „szarzy" obywatele, zwaśnieni kibice ,
studenci i młodzież.
W Warszawie i innych miastach wierni masowo spowiadali się i przyjmowali
komunię, gromadnie też twierdzili, że chcą zmienić swoje życie. Czy tylko pod
wpływem emocji, czy z chęci autentycznego nawrócenia? - zadawał retoryczne
pytanie dziennikarz. Ksiądz z Pragi Północ utrzymywał, że to odnowa moralna
społeczeństwa, a ksiądz - duszpasterz z kościoła św. Anny wyraził nadzieję, że
może to właśnie od nas zacznie się uzdrawianie ludzkich serc na całym świecie.
Roman Giertych (LPR) powiedział: W Polsce coś się stało. I to należy łączyć
z nauczaniem Jana Pawła II. On nauczał nas, że Bóg istnieje. I, że istnieje zba¬
wienie, czyli droga, jaką człowiek ma podążać, aby dostąpić zbawienia. Emocje
przeminą, natomiast pozostanie przesłanie i zmieni Polskę, być może również
zmieni świat, a życie publiczne w naszym kraju będzie po prostu bardziej zgodne
z zasadami Ewangelii (GW, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 10) .
Społeczeństwo jest chwalone za umiejętności organizacyjne , wymagające
współdziałania wielu różnych ośrodków (kościelnych, miejskich, samorządowych,
inicjatyw indywidualnych), jak to miało miejsce m.in. na Pl. Piłsudskiego w War¬
szawie. Poczucie wspólnoty, jaką stworzył Papież, zaowocowało. Teraz ta wszech¬
obecna dobroć ma się stać regułą życia codziennego rodaków i innych nacji.
Dostrzegają to władze kościelne i państwowe .
Dobrego samopoczucia społeczeństwa polskiego nie były w stanie zachwiać
doniesienia o tym, że na pogrzeb Papieża pojechali na koszt szczecinian miejscy
rajcy i prezydent Marian Jurczyk. W sumie 8-osobowa delegacja (GW, 14 kwietnia,
24

25

26

27

2 4

Kibic Wisły napisał w internecie: obiecuję, że już nigdy nie dam się sprowokować i nie
odpowiem na żadną prowokację, nie wypowiem ani jednego złego słowa na Legię, ani żadną inną
drużynę albo jej kibica. Kibice w Ostrowcu Świętokrzyskim nie wytrzymali jednak długo i zła¬
mali przysięgę. Trzeba dać im trochę czasu na uwierzenie we własną przemianę - skomentował
reporter (GWS, 11 kwietnia, poniedziałek).
Dwa miesiące później prasę i inne media epatowała sprawa Bractwa Strzeleckiego z Rawi¬
cza, które urządziło sobie strzelanie do portretu papieża. Na tle jego wizerunku znajdowała się
tarcza, poniżej napis „Nie lękajcie się" [...] Zawody współorganizował burmistrz Rawicza. Radni
prawicowi uznali ten incydent za profanację („Metropol",15 czerwca , s. 1).
O zorganizowaniu i pomysłowości społeczeństwa świadczy też możliwość zakupu magne¬
sów na lodówkę, trójwymiarowych pocztówek, czy wybicia medalu z wizerunkiem Jana Pawła I I ,
0 czym donoszą ogłoszenia typowo komercyjne. Sprzedawane są też znicze o zapachu papieskiej
kremówki. Klienci są zachwyceni. Rośnie zapotrzebowanie na pamiątki i gadżety papieskie.
Ksiądz Wiesław Niewęgłowski, duszpasterz środowisk twórczych, podczas mszy w inten¬
cji Ojca Świętego, podobnie jak Prymas Glemp, chwalił dziennikarzy za wszystkie relacje
z ostatnich dni Papieża i obchodów pogrzebowych. Prezydent Kwaśniewski dziękował rodakom
1 pielgrzymom za spokojną oraz godną postawę.
2 5

2 6

2 7

�94

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

czwartek, s. 8), ani też to, że Prezes Zarządu Wałbrzyskiego Przedsiębiorstwa
Wodociągów i Kanalizacji, powołując się na nauki Papieża, chciał, aby załoga
zrezygnowała z trzynastek, nagród i 30 dni płatnych urlopów. „Solidarność"
i załoga odmówili. Prezes przeprosił, powołując się znów na papieskie nauki
(GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 7). Nie mąciły też tego idyllicznego autoobrazu
społeczeństwa informacje, że przebrani za celników złodzieje ukradli z magazy¬
nów chełmskiej izby celnej ponad milion paczek papierosów wartych 4,5 mln.
złotych (GW, 14 kwietnia, czwartek, s. 8). Nie wywoływały dezaprobaty - mimo
publicznej zapowiedzi poprawy - takie zachowania, jak te w Łodzi, gdzie, jak
określano, bandyci zaatakowali piłkarza ŁKS, bo uznali, że wraz z kolegami
z zespołu sprzedał mecz. Ani klub, ani zawodnik nie zawiadomili policji. To
sprawa „między nami i kibicami", stwierdził jeden z działaczy, zakazując publi¬
kowania swojego nazwiska. Także w innych przypadkach, gdy podpalano bu¬
dynki klubu, chłostano publicznie prezesów, nie donoszono o tym policji.
W tle najważniejszych wydarzeń związanych z Ojcem Świętym znalazł się
tekst „Gazety", mówiący o tym, że Komisja do spraw Orlenu rozwija swoje
nie zawsze uzasadnione zarzuty wobec coraz to innych osób z kręgu elit rzą¬
dzących. Daje bardzo zły przykład społeczny. Każdego może wezwać i zgnoić.
Oglądamy rywalizację, kto lepiej wypadnie jako myśliwy i skuteczniej zniszczy
przeciwnika, i uczymy się tego - mówiła socjolog Hanna Świda-Zięba (GW,
29 marca, wtorek, s. 17).
Po pogrzebie Ojca Świętego „Gazeta" zamieszczała również przedruki prasy
zachodniej zawierające komentarze oraz wywiady z przedstawicielami Kościo¬
łów innych krajów na temat Papieża i jego nauki. Były wśród nich także teksty
krytyczne. Dotyczyły one przede wszystkim nominacji kardynalskich oraz wy¬
tworzonej w Watykanie „polachinite" - mafii polskiej, za której nieformalnego
szefa uważany był kardynał Dziwisz, a także zachowawczej postawy „Papieża
Polaka" w zakresie doktryny o nieomylności Papieża (pokłosia Soboru Waty¬
kańskiego I z 1870 r.), aborcji, stosowania prezerwatyw (GW, 14 kwietnia, czwar¬
tek, s. 19), kontroli urodzeń, AIDS, rozwodów, homoseksualistów, kapłaństwa
kobiet, eutanazji i innych kontrowersji (GW, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 13).
Wierni są oburzeni takim postrzeganiem Jana Pawła I I .
Władze Warszawy

Tymczasem władze stolicy dyskutowały o pomniku Papieża, jego usytuowa¬
niu i formie. Z Ratusza rozchodziły się pogłoski, że miasto może wystawić Ojcu
Świętemu ogromny pomnik, poza Placem Piłsudskiego, przewyższający figurę
Jezusa Chrystusa górującego nad Rio de Janeiro. W tych dniach rozważano roz¬
pisanie konkursu powiązanego z dużym założeniem urbanistycznym .
28

2 8

W kolejnych numerach GW drukowane są pomysły na temat Placu Piłsudskiego i jego
przeznaczenia. Rozważa się umieszczenie tu np. hospicjum, szpitala, uczelni, krzyża, pomnika
ze skarbonką. Zdaniem wiernych, Plac ten jest jak świątynia, tu bowiem odprawiał swoje msze

�95

NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

W tej euforii odosobniony pozostał głos rozsądku Dariusza Bartoszewicza,
który stwierdził, że Papież ma już najlepszy i najcenniejszy pomnik. Jest on
w sercach ludzi, modlących się na placach i ulicach, obiecujących poprawę
i zmianę w swoim życiu, życzliwie patrzących na innych. Bartoszewicz pod¬
kreśla fakt, iż Papież w testamencie napisał, że nie chce mieć pomnika, tylko
zwyczajny ziemski grób, bez sarkofagu. Należy uszanować Jego wolę także
w kraju, zamiast bić rekordy w Księdze Ginnesa, co do wielkości poświęconego
Mu obiektu. Ujął On wszystkich, gdy zszedł z piedestału i stał się pielgrzymem
głoszącym na całym świecie Dobrą Nowinę. Taki trafił do serc i pod strzechy.
I trzeba to uszanować (GWS, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 1).
Kościół

Władze kościelne nawoływały do wypełniania duchowego testamentu, jaki
„przekazał naszemu pokoleniu Jan Paweł I I , do wierności papieskiemu stylowi,
do języka miłości i nadziei. Zdaniem arcybiskupa Józefa Życińskiego: trzeba
obecnie rozwijać to wielkie dziedzictwo, wyzwalając się z polskich konfliktów, po¬
działów, rozczarowań. Nie wolno pozwolić, by opanowały nas nastroje w których
realne jest tylko zło i grzech, brzydota i prymitywizm [...] Mimo ogromu wielkich
wyzwań współczesności w papieskim przesłaniu nie znajdowaliśmy nigdy poczu­
cia grozy, lęku straszenia bliską katastrofą czy narodową zdradą (GW, 11 kwiet¬
nia, poniedziałek s. 2).
Metropolita lubelski, Józef Życiński, ostrzegał, że szacunku dla Ojca Świętego
nie wolno sprowadzać do rozwiązań najłatwiejszych: budowy pomników i no¬
wych nazw ulic. W Polsce jest już 250 pomników Papieża. Życiński wzywa do
opamiętania: Zrezygnujmy z chorych ambicji, które sugerują wybudowanie kolej­
nego pomnika szybciej niż uczyni to sąsiednie miasteczko [...]. Arcybiskup ape¬
luje, by pamięć Papieża czcić, podejmując działalność społeczną i charytatywną
na rzecz tych, o których Jan Paweł I I zawsze się upominał: biednych, chorych,
starych, a także dla dzieci i młodzieży, którą Papież tak kochał [...] .
W podobnym duchu wypowiedział się wiceprzewodniczący Episkopatu arcy¬
biskup Stanisław Gądecki, komentując pomysł ustanowienia święta narodowego
16 października: Święto narodowe większość pojmuje jako czas wolny od pracy,
29

Papież, tu sami zbierali się na modlitwę za Niego, przynosili kwiaty i znicze. Nikt im nie wskazy¬
wał tego miejsca. Tu też po ogłoszeniu śmierci Papieża przybyli na mszę, a celebrujący j ą
ks. biskup Piotr Jarecki stwierdził w trakcie jej trwania, że „Warszawa znów zdała egzamin"
(GWS, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 1). Już na wiadomość o śmierci Ojca Świętego, władze War¬
szawy, jej radni i prezydent miasta, Lech Kaczyński, zadecydowali o postawieniu Papieżowi
nowego pomnika (na Placu Piłsudskiego), powołaniu, przy współpracy Uniwersytetu im. Kardy¬
nała Stefana Wyszyńskiego, Instytutu Myśli Papieskiej propagującego dorobek Jana Pawła I I ,
utworzeniu funduszu stypendialnego im. Jana Pawła I I , który ma pomagać studentom z nieza¬
możnych rodzin (GWS, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 1).
Mimo stanowiska abp. Życińskiego, toruńscy rajcy nie zamierzali wycofać się z decyzji
o budowie, za 500 tysięcy, drugiego w centrum miasta, pomnika Ojca Świętego (GW, 14 kwiet¬
nia, czwartek, s. 8).
2 9

�96

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

a tutaj powinno być coś odwrotnego - czas pracy dla człowieka, a nie czas,
w którym się będziemy zatrzymywać, medytować przez trzy minuty i potem wszyst­
ko poleci własną drogą [...] Dzień papieski do tej pory przynosił piękne owoce
w postaci 1300 stypendiów dla ubogich uczniów z terenów wiejskich [...]. Należy
skupić się na takiej działalności (GW, 13 kwietnia, środa, s. 1).
Tymczasem włoskie media żyły już konklawe. Podkreślano szanse niemieckie¬
go kardynała Josepha Ratzingera. Jak donosiła prasa, wśród duchownych zebra¬
nych na konklawe toczą się rozmowy o przyspieszeniu beatyfikacji Jana Pawła I I .
Beatyfikacja

„Gazeta" pisała o tym że w Watykanie coraz bardziej otwarcie mówi się o blis¬
kiej beatyfikacji Jana Pawła I I . Kościelni dostojnicy podkreślali wagę słów kar¬
dynała Angela Sodano, który podczas niedzielnej homilii na placu św. Piotra
nazwał Jana Pawła I I „Wielkim". Taki przydomek nosili dotychczas tylko trzej
papieże. Nadanie go oznaczać ma bliskie wyniesienie na ołtarze (GW, 5 kwiet¬
nia, wtorek, s. 3). Te wiadomości powodują, że mnożą się doniesienia o cudach,
które dokonywał Papież na różnych kontynentach w czasie swoich pielgrzymek.
W piątek na pogrzebie tłum krzyczał „Santo Subito" („Święty zaraz"). Do
tych głosów, za jak najszybszą beatyfikacją, dołączyli katoliccy hierarchowie.
W sobotę włoski kardynał Francesco Marschisano opowiedział podczas homilii
w Bazylice św. Piotra o swym uzdrowieniu, które przed pięcioma laty miało się
dokonać za sprawą Papieża. Kardynał przeszedł wtedy operację tętnicy szyjnej,
która [...] zakończyła się paraliżem prawej struny głosowej. - Z tej przyczyny
mówiłem w sposób prawie niesłyszalny - opowiadał kardynał podczas sobotniej
homilii. Według relacji Marchisano, JPII dotknął jego szyi i powiedział, że będzie
się modlić do Pana o uzdrowienie - Po jakimś czasie zacząłem normalnie
mówić - powiedział kardynał [...] Kardynał jest w pełni wiarygodny dla kurii
rzymskiej, która będzie się zajmować beatyfikacją JPII. A cud, najlepiej właśnie
uzdrowienie, zdziałany za pośrednictwem kandydata na ołtarze jest warunkiem
beatyfikacji, czyli ogłoszenia Go błogosławionym [...] Innym, wiarogodnym dla
kurii świadectwem cudu dokonanego za pośrednictwem JPII może się okazać
sam abp Stanisław Dziwisz [...], który w czerwcu 2002 r. miał [...] opowiedzieć
historię uzdrowienia Amerykanina ciężko chorego na raka mózgu. Umierający
Amerykanin miał już tylko trzy życzenia: spotkać Papieża, odbyć pielgrzymkę do
Rzymu i wrócić do USA, by tam umrzeć. Najprawdopodobniej latem 1998 r. Ame­
rykanin został zaproszony do Castel Gandolfo, gdzie uczestniczył w mszy odpra­
wianej przez Papieża. Choć Żyd, nieświadomy kościelnych zakazów, przyjął ko¬
munię świętą i krótko rozmawiał z Papieżem. Wkrótce potem otrzymałem telefon
z wiadomością, że rak zupełnie zniknął - miał powiedzieć Dziwisz dziennikarzom
[...] Poświęcone cudom JPII archiwum watykańskiego Sekretariatu Stanu liczy
ponoć tysiące wpisów. Wierni donoszą o uzdrowieniach podczas środowych
audiencji Papieża, w czasie jego pielgrzymek, a nawet podczas telewizyjnych
transmisji Jego mszy. Niewidoma dziewczynka odzyskała wzrok, sparaliżowana

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

97

kobieta zaczęła chodzić - wymieniają włoscy dziennikarze. Watykan za życia JPII
trzymał w tajemnicy te świadectwa [...] będą one sprawdzane przez komisję leka­
rzy różnych wyznań, którzy orzekną, czy rzeczywiście tych uzdrowień nie da się
wytłumaczyć wiedzą lekarską (GW, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 1).
Kościół obawia się błędu. Podobną moc uzdrawiającą tłumy przyznawały cho¬
ciażby Harrisowi, Kaszpirowskiemu i Nowakowi, osobom dalekim od świętości,
w żadnym wypadku nie zasługującym na to miano.
Rzymskie doświadczenia

Ostatnie relacje, jakie chcę tu uwzględnić związane są z doświadczeniami
rodaków powracających z rzymskiego pogrzebu.
„Gazeta" opisywała przeżycia ludzi, którzy wrócili z Rzymu. Mimo fizycznego
wyczerpania, są one euforyczne i mistyczne. Opowiadali oni m.in., że słońce
schowało się za chmurami dokładnie w momencie złożenia Papieża do grobu. Ta
śmierć naprawdę zjednoczyła Polaków, wydobyła z nich to, co najlepsze, twier¬
dzili warszawianie. Wspominali, że stali w upale, noc spędzili pod gołym nie¬
bem, nie spali, bo nie mieli na czym. Do Rzymu dotarli niewierzący, kibice Legii,
dresiarze i hiphopowcy. Powiewały różne flagi, w tym tęczowe - symbol ruchu
gejów, lesbijek, transseksualistów, którzy przyjechali oddać Papieżowi ostatni
hołd. Każdy przypadek znalezienia się bliżej grobu i pokłonienia się zmarłemu,
określany był jako „cud". Modlili się w ogromnym ścisku i płakali obok siebie
ludzie młodzi ze starszymi paniami w moherowych beretach. Nie chodzili do
toalety, żeby nie stracić miejsca w kolejce. Mieli żal do Rzymian, że nie czuli
żałoby, nie wywiesili flag, czarnych wstążek na samochodach. Równocześnie
jednak bardzo się cieszyli, że Włosi dobrze i serdecznie na nich reagują. W pią¬
tek wieczorem po pogrzebie duchowy wymiar pielgrzymki prysł. Zapełniły się
kawiarnie i pizzerie. Lał deszcz, sprzedawcy wciskali tandetne figurki Papieża
(GWS, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 4).

ZAKOŃCZENIE

Przywołane przeze mnie publikacje „Gazety" mają charakter autonarracji. Ich
autorami są w równej mierze dziennikarze relacjonujący wydarzenia, jak i bez¬
pośredni, aktywni uczestnicy kolejnych etapów akcji tego narodowego miste¬
rium. Mieszczą się one w tym, o czym pisze Jerzy Trzebiński: Emocje i uczucia
przeżywane przez jednostkę są [...] osadzone w kontekście zdarzeń i własnych
działań. Są one doświadczane jako bezpośrednia reakcja na nie bądź jako bez­
pośrednia przesłanka motywu do działania (Trzebiński 2002a, s. 51).
Ich rozumienie jest równoważne z doświadczaniem tych zdarzeń [...] Stoimy
[...] wobec sytuacji „twarzą w twarz" i „tu i teraz", bierzemy w niej udział [...].
Doświadczamy wydarzeń [...] jako obserwator lub ich uczestnik [...] (Trzebiński
2002a, s.28). Zdaniem Trzebińskiego, refleksja nad historią nie jest [...] na pewno

�98

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

odkrywaniem reguł interpretacji zawartych w schemacie narracyjnym, choć może
się zdarzyć, że w wyniku pogłębionej autorefleksji zbliżamy się do pewnych nieuświadamianych, swoistych dla nas (lub dla innej osoby przez nas analizowanej)
sposobów doświadczania pewnych sytuacji (Trzebiński 2002b, s. 30).
Analiza danych w takich kategoriach, jak: aktor, intencja, sposoby jej realiza¬
cji, przeszkody, a także czas i miejsce zdarzenia, według wyników badań, świad¬
czy o uniwersalności takiego sposobu rozumienia rzeczywistości i wskazuje na
wiele ważnych jego właściwości (Trzebiński 2002b, 31).
Przytoczone autonarracje są znakomitym źródłem badań z zakresu etnologii/
antropologii kulturowej, socjologii i psychologii społecznej. Według mnie, sta¬
nowią one również istotny przyczynek do poznania współczesnego systemu war¬
tości społeczeństwa polskiego. Na podstawie relacji „Gazety" można stwierdzić,
że ma ono takie walory jak: dobroć, wielkoduszność, solidarność, zaradność,
pojednawczość i mistycyzm, czyli głównie o charakterze etycznym i społecz¬
nym. Jest wspaniałe i godne podziwu z racji właśnie tych wartości. Nie sposób
tu oprzeć się sugestii, że są to wartości postulowane, a nie realizowane przez
znaczną część społeczeństwa polskiego. W chwilach tak znaczących, wręcz trau¬
matycznych, jaką była agonia, śmierć i żałoba po odejściu Jana Pawła I I , wy¬
suwano je na plan pierwszy. „Zwykli ludzie" starali się sprostać wymogom
opinii współobywateli, oczekujących od nich właśnie takich zachowań. Przy tym
dodatkową ekspresję wywoływały (poza normami społecznymi) autentyczne
przeżycia poszczególnych osób i środowisk wynikające z ich bezpośredniego
zaangażowania emocjonalnego. Atut ten wykorzystała też „Gazeta", która mając
ograniczone - w porównaniu z TV - możliwości środków wyrazu, zaktywizo¬
wała ekspresję słowną swoich relacji.
W przypadku Papieża eksponowała ludzki wymiar Jego cierpienia, walkę
o życie, ale jednocześnie nadała im wymiar boski - Chrystusowy, szczególnie
symboliczny z racji dni, w jakich rozgrywał się dramat Jana Pawła I I . Ojciec
Święty, wbrew nadziejom wiernych, „przegrał" walkę o swoje życie, nie poko¬
nał choroby, ale zmienił świat, dokonał jego moralnej odnowy, uczynił społe¬
czeństwo polskie lepszym, czego przykłady „Gazeta„ skrupulatnie przytaczała.
Na zakończenie dodam jeszcze, że opisane przez „Gazetę" wydarzenia i posta¬
wy społeczne można z powodzeniem analizować w obrębie teorii figuratywnej
Norberta Eliasa, w której modelem teoretycznym jest gra. Jej przebieg, będący
wynikiem splatania się działań wielu uczestników, obiera kierunek niezaplano¬
wany i nieprzewidziany przez żadnego z nich. I to właśnie on wpływa nieustannie
na posunięcia każdego z graczy (Bauman 1998, s. 161).
30

3 0

Figuracja definiowana jako „zmienny układ tworzony przez ogół aktorów" (Bauman 1998,
s. 161), czyli całokształt tego, co czynią we wzajemnych relacjach jest układem napięć.

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

99

LITERATURA
B a r t h e s R o l a n d 1970, Mit i znak, PIW, Warszawa.
B a u m a n Z y g m u n t 1998, Działanie społeczne, [w:] Encyklopedia Socjologii, t. 1, Oficyna
Wydawnicza, Warszawa, s. 158-164.
B i e l a A d a m 2005, Tłum, [w:] Encyklopedia Socjologii - Suplement, Oficyna Wydawnicza,
Warszawa, s. 353-357.
B ł o ń s k i J a n 1970, Słowo wstępne, [w:] Roland Barthes, Mit i znak, PIW, Warszawa, s. 5-21.
C a r r D a v i d 1986, Time, Narrative and History, Indiana University Press, Bloomington,.
D r o z d - P i a s e c k a M i r o s ł a w a 1982, Postawy mieszkańców wsi w sytuacji konfliktowej
zaistniałej na tle komasacji, Etnografia Polska, t. 26, z. 1, s. 115-141.
- 1986, Społeczne funkcje sztuki ludowej. Sztuka ludowa w ocenie współczesnej mło­
dzieży wiejskiej, Etnografia Polska, t. 30, z. 1, s. 51-82.
- 1991, Ziemia w społeczności wiejskiej. Studium wsi południowo-wschodniego
Mazow­
sza (koniec XIX i XX wiek), I H K M PAN, Warszawa.
E l i a s N o r b e r t 1978, What is Sociology?, London.
F o u c a u l t M i c h e l 1977, Archeologia wiedzy, PIW, Warszawa.
H e g e l G e o r g W. 1965, Wprowadzenie do fenomenologii ducha, t. I I , PWN, Warszawa.
J a n P a w e ł I I 1997, Ewangelia cierpienia, Znak, Kraków.
K a b z i ń s k a I w o n a 2003, Metoda biograficzna i jej zastosowanie w badaniach etnologicznych, [w:] Czas zmiany, czas trwania. Studia etnologiczne, Jolanta Kowalska i in. (red.),
IAE PAN, Warszawa, s. 39-63.
M a l e w s k a - S z a ł y g i n A n n a 2004, Tradycja stosowania pojęcia dyskurs i jego przydat­
ność w antropologii współczesności, Etnografia Polska, t. 48, z. 1-2, s. 81-97.
M a l i n o w s k i M i c h a ł 2005, Muzeum Kontekstu - nieuchwytne dziedzictwo na wystawie
muzealnej, [w:] Muzealnictwo Regionalne u progu XXI wieku. Materiały VI Ogólnopolskiego
Sympozjum Muzealnictwa Regionalnego zorganizowanego z okazji jubileuszu trzydziestolecia
Muzeum Kultury Kurpiowskiej w Ostrołęce; Ostrołęka-Myszyniec 27-28 sierpnia 2005 roku,
Maria Samsel (red.), Muzeum Kultury Kurpiowskiej, Ostrołęka, s. 19-30.
Narracja...
2002, Narracja jako sposób rozumienia świata, Jerzy Trzebiński (red.), Gdańskie
Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
P i o t r o w s k i A n d r z e j 1995, Wprowadzenie do projektu „Biografia a tożsamość narodo­
wa", Kultura i Społeczeństwo, październik-grudzień, nr 4, s. 3-10.
Podhale...
2000, Podhale. Tradycja we współczesnej kulturze wsi, Jolanta Kowalska, Danuta
Tylkowa (red.), IAE PAN, Kraków.
R o s n e r K a t a r z y n a 2004, Dwie odmiany konstruktywizmu - spór o status poznawczy histo­
riografii, Przegląd Filozoficzny - Nowa Seria, R. 13, s. 113-125.
S t ę p l e w s k a - Ż a k o w i c z K a t a r z y n a 2002, Koncepcje narracyjnej tożsamości, [w:]
Narracja jako sposób rozumienia świata, Jerzy Trzebiński (red.), Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne, Gdańsk, s. 81-113.
T o p o l s k i J e r z y 1977, Wstęp, [w:] Michel Foucault, Archeologia wiedzy, PIW, Warszawa
s. 5-26.
T r z e b i ń s k i J e r z y 2002a, Autonarracje nadają kształt życiu człowieka, [w:] Narracja jako
sposób rozumienia świata, Jerzy Trzebiński (red.), Gdańskie Wydawnictwo Psychologicz¬
ne, Gdańsk, s. 43-80.
- 2002b, Narracyjne konstruowanie rzeczywistości, [w:] Narracja jako sposób rozumie¬
nia świata, Jerzy Trzebiński (red.), Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk,
s. 17-42.
- 2002c, Wstęp, [w:] Narracja jako sposób rozumienia świata, Jerzy Trzebiński (red.),
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, s. 13-16.
W h i t e H e n r y 2000, Poetyka pisarstwa historycznego, Ewa Domańska, Edward Wilczyński
(red.), Universitas, Kraków.

�100

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA
PRESS NARRATIVE OF A N UNUSUAL TIME.
PRESS COVERAGE OF THE FAREWELL TO JOHN PAUL I I .
THE CASE OF "GAZETA WYBORCZA"
Summary
The article deals with the press commentary of the last days of Pope John Paul's I I life as well
as all other events which followed his death. It is based on articles and information published
between March 24 and April 14, 2005 in "Gazeta Wyborcza". "Gazeta Wyborcza" is the biggest
daily newspaper in Poland. It has branches in the capitals of all provinces of the country and
represents the democratic-liberal option.
Main characters of the narrative are: "the Polish Pope" and the society referred to as people,
nation, the Poles, crowd, the believers but also particular social or professional groups. The main
narrator is the daily paper itself.
According to Roland Barthes contemporary discourse includes "grand-narratives", i.e. litera­
ture, novels (also popular), etc. as well as "small information" in the daily press. The author of
this text is also a narrator.
The publications in the newspaper can be defined as a set of auto-narratives. Their authors are
both the journalists and the active participants of successive stages of the national mystery.
Three narrative threads have been presented in the article: (1)The last days of John Paul's I I
life; (2) From the moment of his death on Saturday April 2 to the funeral ceremony on Friday,
April 8; (3) From the funeral to the end of the first week of the mourning period.
The auto-narratives presented in the article make very valuable source for the studies in ethno­
logy/anthropology as well as in sociology and social psychology. They are a very important
contribution to the knowledge of the value system of contemporary Polish society. According to
the texts from the newspaper under consideration, following qualities can be attributed to the
mentioned society: kindness, generosity, solidarity, resourcefulness, conciliatory spirit and mysti¬
cism. Poles are said to be splendid and worthy of admiration. It's indisputable that this is just
a statement of desired values attributed to Poles, but not put into practice by the majority. Never¬
theless, in the meaningful, traumatic days, the days of the Pope's dying, his death and mourning,
they came to the fore.
"Wyborcza" emphasized the human dimension of the Pope's sufferings and his struggle for
life. A t the same time those events were invested with divine Christ-like dimension since the
drama of the Pope's life and death took place in very special time - Holy Week and Easter. Against
all the hopes of the faithful the Holy Father "lost" the battle for his life. He didn't manage to
overcome his illness, but he has changed the world, he has started its moral revival and bonded
and improved Polish society. The daily "Wyborcza" was painstaking about mentioning examples
of such improvement.
Translated by Anna
Adres Autorki:
Prof. dr hab. Mirosława Drozd-Piasecka
Instytut Archeologii i Etnologii PAN
Zakład Etnologii
al. Solidarności 105, 00-140 Warszawa
e-mail: Miroslawa.Piasecka@aster.pl

Kuczyńska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11247" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11225">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c39199c8c22cd8e2a437adbe194ef8cb.pdf</src>
        <authentication>b39f770843e34c5f90b265081aef3dda</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133999">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5234</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134000">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134001">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134002">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134003">
                <text>feminologia</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134004">
                <text>kobieta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134005">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4858</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134006">
                <text>Słowo o kobietach i słowo kobiet / ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134007">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50, s.51-70</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134008">
                <text>Kuźma, Inga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134009">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134010">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134011">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134012">
                <text>„Etnografia Polska", t. L: 2006, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

INGA KUŹMA
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UŁ, Łódź

SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET.
FEMINOLOGICZNA PROPOZYCJA INTERPRETACJI
WYBRANEGO ASPEKTU RELIGIJNOŚCI

[...] trzeba umieć opowiadać o tym, co zostało przemilczane, ale to wyma­
gające zadanie, które może wzbudzać obawy, iż taka opowieść rozwinie się
w zupełnie dowolnym kierunku. Szczególnie często zachodzi sytuacja, kiedy
w tekstach dawnych dopatrujemy się współczesnej nam mentalności. Wtedy
należy być zdolnym do odczytania na nowo dokumentów nawet bardzo do¬
brzejuż znanych, poświęcając im wielką uwagę, aby nie umknęło to, co mówią
- świadomie lub nie - same kobiety Nie chodzi jednak o zwykłą ponowną
lekturę, ale o prawdziwą zmianę punktu widzenia. [ . ]
Marcel Bernos (2000, s. 43)
1

Ujeciu feminologicznemu w naukach zajmujących sie religią i religijnością
przypisuje sie rezygnację z neutralności badawczej. Perspektywa proponowana
przez to ujęcie jest jednak o tyle ważna, że pozwala wzbogacić postrzeganie
zjawisk religijnych o nowe aspekty. Kładzie bowiem ono nacisk na rolę konkretne­
go podmiotu doświadczającego sacrum i organizującego wokół niego swój świat.
Pokazuje, jaką mają wagę dla odbioru sacrum przez określone jednostki, kultu¬
rowe wyobrażenia dotyczące zarówno świętości, jak i określonych osób. A naj¬
istotniejszym zagadnieniem dla takiego ujęcia religii jest pytanie dotyczące tego,
jakie jest miejsce, rola i symbolika, które dana tradycja (w tym religijna) przypi¬
suje i wyznacza poszczególnym jednostkom czy też grupom, szczególnie ze
względu na ich płeć i wiek. To rzutuje później na postrzeganie przez nie sacrum.
1

Termin women 's studies został przetłumaczony jako „feminologia" przez autorów polskiego
przekładu Słownika teorii feminizmu Maggie Humm (Humm 1993, s. 226) - Bożenę Umińską
i Jarosława Mikosa. „Feminologia" to „badanie problematyki kobiet, refleksja, namysł nad tym,
co ruch na rzecz prawa kobiet (feminizm) dzięki swym działaniom stara się zmienić" (Górnikowska-Zwolak 2004, s. 18-19). Byłaby ona zatem rodzajem „metodologii", ale jak zauważa Górnikowska-Zwolak, przytaczając głosy krytykujące ten translacyjny wybór, „wyznaczenie wyraźnej
i ostrej granicy między feminologia a feminizmem nie jest [...] możliwe ani konieczne. Teoria
bez praktyki i praktyka bez teorii nie mogą istnieć" (Górnikowska-Zwolak 2004, s. 19). Przypo­
mina ona także opinię Sławomiry Walczewskiej, która podkreślała, że już w momencie kształ­
towania się nowej dyscypliny, j a k ą były women's studies, nie posłużono się do ich nazwania
terminem łacińsko-greckim. Walczewska wyciągnęła stąd wniosek, że był to świadomy wybór:
„Chodziło zapewne o to, żeby nie tworzyć następnej «-logii», lecz żeby polityczny, nieakademicki
wymiar studiów kobiecych widoczny był już w nazwie, w jej dwuznaczności. Studia kobiece to

�52

INGA KUŹMA

Wszystko to podważa wymóg obiektywności, która w modernistycznym para¬
dygmacie nauki powinna być kategorią naczelną dla całego postępowania nauko¬
wego. Dążyć ono musi (według modernistycznej metodyki badań jest to wręcz
wpisane w naturę procedury badawczej) do zajęcia meta-stanowiska wobec przed¬
miotu zainteresowań, choć rola badającego dla przebiegu całej procedury nie jest
dostatecznie uświadamiana (wynika to z przekonania o neutralności badacza).
Osoby objęte tak rozumianymi badaniami traktowane są zaledwie jako depozy¬
tariusze danej kultury i jej tradycji. Propozycja feminologiczna natomiast optuje
za przyjęciem odmiennej perspektywy: zaangażowanej w interpretacje podmio¬
towych doświadczeń religijnych (nie stroniąc przy tym od odsłonięcia stanowi¬
ska autora/autorki interpretacji i tekstu). Jak podkreśla Edith Franke (Franke
2001, s. 46-60) klasyczne badania religioznawcze bazowały przede wszystkim
na dociekaniu początku, transformacji oraz rozwoju religii. Nie przypisywały
sobie roli nauki, która powinna rozstrzygać o prawdziwości bądź wyższości jed¬
nego wyznania nad innymi, czy określonych praktyk nad innymi. Przypomina
ona też opinię Rudolfa Otto, iż podstawowym warunkiem, jaki spełniać trzeba,
aby zgłębiać tę tematykę, jest neutralność światopoglądowa badacza - brak de¬
klarowania własnych preferencji i poglądów. Sąd ten jeszcze bardziej wyraziście
wyłożyła Huberta Seiwert (za: Franke 2001 s. 46) mówiąc, że zadaniem studiów
religioznawczych nie jest rozstrzyganie czy dany sąd jest prawdziwy, czy nie:
ten, iż „Bóg jest wszechmocny", bądź inny, mówiący, że „Bóg jest miłością",
czy też opinia, że „bogowie nie istnieją". Tego typu stwierdzenia są wyłącznie
doświadczalne (ich właściwym poziomem jest wiara), nie są zaś w żaden sposób
weryfikowalne i sprawdzalne. Franke stwierdza jednak, że z powodu przestrze-

nie tylko studia o kobietach, kobiety nie są w nich jedynie przedmiotem badań, lecz przede
wszystkim ich podmiotem. Badaniom różnych aspektów bycia kobietą towarzyszy w niech reflek­
towanie swoich własnych, także prywatnych doświadczeń. Jest ono integralną częścią procedur
naukowych" (Walczewska 1994, s. 168, cyt. za: Górnikowska-Zwolak 2004., s. 19).
Pomimo słuszności owych zastrzeżeń, posługiwać się będę polską wersją terminu, czyli „feminologią" i taką też perspektywę mam nadzieję nadać moim rozważaniom. „Feminologia" obej¬
muje zwłaszcza refleksję nad zapleczem teoretycznym wykorzystywanym w studiach nad pro¬
blematyką kobiet i właśnie ten aspekt przyciągnął moja uwagę. Choć w swojej pracy korzystam
w pewnej mierze z narzędzi, które zaproponowała nauka spod znaku feminizmu, bardziej jednak
interesuje mnie ujęcie problematyki kobiecej z perspektywy antropologicznej i ona jest dla mnie
nadrzędna. Również ważna jest, według mnie, refleksja nad narzędziami i procedurami badaw¬
czymi proponowanymi przez dziedziny nauki spod znaku feminizmu, także w ujęciu antropolo¬
gicznym. Interesujące wydaje m i się w jakim stopniu i w których miejscach przenikają się te dwa
podejścia - feministyczne i antropologiczne (więcej na ten temat pisze Monika Baer; Baer 2003,
s. 3-17). Tym samym, moją uwagę przyciąga coś więcej niż ujęcie stricte feministyczne. Celem
tego tekstu jest zarysowanie charakterystycznych kierunków i wybranych nurtów spośród teorii
badania problematyki kobiecej w kontekście religijności chrześcijańskiej (dokładniej: katolic¬
kiej). W tym polu zainteresowań mieści się także pytanie, czy jest słuszne wydzielanie specjalnego
przedmiotu badań, jakim są kobiety. Moim zdaniem jest to uprawnione, co udowodni - mam
nadzieję - ten tekst. Problemem może być również rozumienie kategorii „doświadczenia", do
której odwołują się autorzy przeze mnie tu przywoływani. Jest to kategoria ukierunkowująca
większość nurtów wchodzących w skład feminologii i to wzbudziło moje zainteresowanie.

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

53

gania zasad dotyczących zachowania obiektywności i neutralności, tradycyjne
ujęcie zjawisk religijnych wyczerpało się. Sposobność pobudzenia tej dziedziny
nauki oferować może (między innymi) badawcza propozycja feminologiczna.
Wyrosła ona na bazie kolejnych fal feminizmu, szczególnie począwszy od
lat 60. X X wieku, kiedy to w centrum zainteresowania stanęły problemy poli¬
tycznego oraz społecznego równouprawnienia kobiet. Wystąpienia takie polegały
nie tylko na krytyce i żądaniu zmian, lecz również na analizie kulturowego
i społecznego podłoża negowanej sytuacji. Do nich zaś zaliczono, obok innych
ideologii, także religie. Główne ostrze tej krytyki wymierzone było w pomijanie
perspektywy kobiecej i kobiet jako podmiotów, zarówno historii, jak i gospodarki
oraz kultury i religii. Dlatego ruch ten zaowocował tematyką koncentrującą się
na rozważaniach, jak stosunki władzy, uwarunkowania polityczne, ekonomiczne
i kulturowe przekształcały się w system degradacji kobiet. W tę debatę wpisały
się również prace religioznawcze, które nie tylko zajęły się opisem religijnego
życia oraz doświadczenia kobiet, lecz również przyglądały się konstruowaniu
wyobrażeń na temat świętości i boskości w różnych religiach, a później - jak
owe wyobrażenia wpływają na role religijne przypisywane każdej z płci kulturo¬
wych. Stąd prace, które przedstawiały, jaką rolę i funkcję sprawują kobiety
w różnych instytucjach religijnych oraz tradycjach, które dociekały, jak język,
szczególnie ten, łączący się ściśle się z działaniami kultowymi, czy język świętych
tekstów, mówi o kobietach i co mówi oraz jak językowe obrazy i toposy przekła¬
dają się na społeczno-kulturowe role przypisywane kobietom oraz sprawowane
przez nie w ich grupie funkcje. Kolejne pole zainteresowań dotyczyło problemu,
na czym polega religijne przeżycie i doświadczenie kobiet w danej religijnej
tradycji (także w opozycji do doświadczenia mężczyzn), choćby w świetle żywo¬
tów świętych kobiet, interpretowanych na nowo, według ujęcia feminologicznego i feministycznego. Techniki badawcze stosowane przez takie ujęcie to najczęś¬
ciej opis ról, doświadczenia i wyobrażeń samych kobiet oraz na temat kobiet.
Także wydobywanie z ukrycia i przeniesienie na pierwszy plan tych głosów,
które zazwyczaj były ignorowane i spychane na margines. Ten wymiar interpre¬
tacji jest krytyczny - polega na „rozmontowaniu" istniejących symboli i znaczeń
kulturowych, obnażając ich stronniczość, ukryte sensy oraz mechanizmy i pro¬
cesy kulturowe, jakie modelują określony język i obrazy . Jego kolejnym etapem
jest pozytywny wymiar, czyli rekonstrukcja doświadczenia kobiet, ujawnienie
ich obecności i specyfiki, w sensie dostrzeżenia idiosynkratyczności ich doświad¬
czeń. Ujęcie to przykłada również wagę do zagadnienia, jaką drogę obrać, aby
usłyszeć tego, kto do tej pory mówił półgłosem lub jego „język" był przez kultu¬
rę ignorowany (jak również był ignorowany przez sam mówiący nim podmiot)
oraz jak postępować, aby nie wpaść w pułapkę zbyt wielkiej stronniczości.
2

Perspektywa feminologiczna uczyniła z doświadczenia indywidualnego pod­
stawę wszelkich badań i wnioskowania, co - jak zaznacza Franke - było odbiciem
jednego z haseł owej fali feminizmu z lat 60. ubiegłego stulecia, które głosiło, że
2

Dostrzegalna byłaby tutaj inspiracja podejściem dekonstrukcjonistycznym.

�54

INGA KUŹMA

„prywatne znaczy to samo, co polityczne" (czyli publiczne) (Adamiak 1999,
s. 156) . Dlatego tak dużym zainteresowaniem cieszyły się (i cieszą do tej pory)
badania, które wprost (lub nawiązując w jakiejś części) wykorzystują metodę
biograficzną i zajmują się historią oralną. Dopiero badanie życia konkretnych
podmiotów może usprawiedliwić (oraz zweryfikować) teorie dotyczące religii,
motywów konwersji, wiary, itp. Nie ma bowiem kobiet „jako takich" i „w ogóle" ,
są jedynie kobiety, które żyją w konkretnej rzeczywistości. Zapominanie o kon¬
tekście kulturowym jest zatem błędem, albowiem nie do utrzymania jest stano¬
wisko, iż „[...] dziś można (jeszcze) określić miejsce i rolę kobiety tak, że będzie
się to odnosiło do wszystkich kobiet i do każdej z osobna. Dziś kwestionowana
jest taka możliwość [ . . . ] . " (Adamiak 1999, s. 28).
Odrębnym przedmiotem badań stały się hagiografie kobiet świętych (także
tych współczesnych), które dały asumpt do badań ich duchowości. Stwarzało to
możliwość wniknięcia w wyobrażenia dotyczące nie tylko religijności samych
kobiet, ale także wyobrażeń sacrum, jakie przekazały. Badacze i badaczki intere¬
sowali się do jakiego stopnia jednostka jest modelowana przez określoną kulturę,
a w związku z tym, czy można jeszcze mówić o zachowaniu przez nią osobnego
i jej tylko właściwego „głosu" - niezależnego od wszelkich zabiegów kulturowych
(McPhillips 2004). Za takim zadaniem badawczym stoi przekonanie, iż kultura
to warstwa zewnętrzna, zwłaszcza wobec kobiet: ulegają i podporządkowują się
jej, są zaledwie biernymi przedmiotami - jej typowymi depozytariuszkami. Ten
sąd, według mnie, zbyt upraszcza oraz generalizuje przyczyny milczenia kobiet
czy też ich szept na forum kultury, a nie przemawianie pełnym głosem . Jest
jednak o tyle trafny, o ile potraktuje się go jako opis specyfiki określonego dys3

4

5

6

3

Hasło to Adamiak przypisuje nurtowi feminizmu zwanemu radykalnym.
Franke podkreśla, iż stronniczość ta nie polega na identyfikowaniu się z innymi kobietami, ale
raczej zmierzaniu w jednym kierunku nawet różnymi drogami. Celem jest zdekonstruowanie panu­
jącego systemu społecznego i symbolicznego poprzez obnażenie rzeczywistego podłoża wielu kul­
turowych sądów na temat kobiet, co oznaczać będzie krok ku polepszeniu sytuacji ich wszystkich.
Hagiografia to gatunek piśmiennictwa sięgający epoki wczesnochrześcijańskiej (już Dzieje
Apostolskie św. Łukasza wiele miejsca poświęcają dwóm apostołom - Piotrowi i Pawłowi,
a w dalszej kolejności rozwijać się zaczęła literatura apokryficzna opisująca dzieje innych po¬
staci, szczególnie Matki Boskiej, Jezusa z okresu nieprzedstawionego przez Ewangelistów, a także
działalność innych apostołów) (Plezia 1983). Gatunek ten rozkwitł szczególnie w średniowieczu.
Celem pisania żywotów świętych było nie tylko spisanie historii ich życia, ale dostarczenie wier¬
nym wzoru osobowego. Stąd można mówić o różnych wzorach świętości i świętych (w średnio¬
wieczu to przede wszystkim święty asceta oraz święty wojownik). Hagiografie mają w zasadzie
stałą budowę, a hagiografie dawne rzadko mają coś wspólnego z dokumentami źródłowymi, dość
często bowiem elementy fantazji i zabiegi retorycznej hiperbolizacji „upiększały" życiorysy świę­
tych. Ich autorzy korzystali także z piśmiennictwa wcześniejszego czy niechrześcijańskiego, lecz
o podobnej funkcji i konstrukcji (szczególnie z żywotów filozofów starożytnych) (vide: Plezia,
1983). Dorobek hagiografistyki został poddany krytyce pierwszy raz dopiero w X V I I wieku (od
tego momentu można mówić o hagiologii) (Witkowska 2004). Współczesny rozwój hagiografistyki przebiega już jednak z dala od tak często dawniej przerysowanego wymiaru moralizator¬
skiego czy dydaktycznego.
Jest to sąd, który korzeniami sięga poglądu Zygmunta Freuda na temat kultury jako źródła
cierpień.
4

5

6

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

55

7

kursu kulturowego , który dotyczy życia religijnego, szczególnie ponadprzecięt­
nie religijnych kobiet - traktowanych w związku z tym jako wzór dla innych.
Dyskurs ten polega na stosowaniu charakterystycznych zabiegów narracyjnych
do konstruowania tak specyficznych przekazów o życiu religijnym, jakie nazywa
się hagiografiami. Uwypukla się w nich wydarzenia, które udowadniają odmien¬
ność jednostki ponadprzeciętnie uduchowionej, co przejawia się najczęściej od naj¬
młodszego wieku. Interpretuje się jej cechy charakteru i osobowości jako wyjąt¬
kowe i predestynujące j ą do bycia świętą/świętym, lecz za ich przyczyną jest ona
sama często odrzucana przez najbliższych, nie cieszy się ich poparciem i zrozu¬
mieniem, ani też akceptacją dalszego otoczenia. Uzupełniają to zapiski takich
osób na temat wizji, porwań i uniesień duchowych, modlitw, cudów, objawień
oraz różnorakich cierpień, jakich doświadczały. Co charakterystyczne, zdarzało
się, iż przekaz spisywany był przez sekretarzy, ojców duchowych, spowiedników .
8

7

Termin „dyskurs" ma dla mnie wartość pojęcia opisującego (nie zajmuję się analizą dyskursu
jako takiego, w myśl zasad ustalonych na gruncie językoznawstwa, które jest nauką „pierwszą"
w badaniu dyskursów). Stosować będę to pojęcie, jako określenie i opis szczególnego sposobu
wyrażania (werbalnego, jak i niewerbalnego) określonych idei społecznych i kulturowych, które
ubierane są w specyficzne formy retoryczne, związki frazeologiczne i tym podobne kształty, także
z zakresu obyczajowości (do „form retorycznych" tego poziomu należy zaliczyć postawy, zacho¬
wania, wyobrażenia, stereotypy, normy, wartości) czy religijnego (tu, odpowiednio, mamy do
czynienia z formami kultu i pobożności, charakterystycznymi dla grup/-y, kultur/-y, społeczności
lub jednostki, z rysem duchowości przejawiającym się w specyficznych gestach, zachowaniach,
ocenach, itp.). Inaczej mówiąc, dyskurs w szerokim znaczeniu tego słowa, to „[...] systemowy
repertuar znaków, a dokładniej - interpretantów, jak i organizujących ten repertuar reguł i norm
generujących i użytkowych danej formacji kulturowej, stanowiący o społecznej i kulturowej spe¬
cyfice tej formacji i tworzący rozróżniającą j ą wiązkę cech. [ . ] to sposób w jaki (oraz za pomo¬
cą jakich interpretantów) dana formacja kulturowa się wypowiada, zabiera głos w świecie znako¬
wym (czyli w kulturze), oraz zapewnia ową spójność [ . . . ] " (Anusiewicz, Dąbrowska, Fleischer
2000, s. 16.). Dyskurs utrzymuje daną formację, zapewnia jej spoistość, steruje subdyskursami
(specjalistycznymi dyskursami). Można wydzielić interdyskurs, czyli supradyskurs obowiązujący
np. w danej kulturze narodowej. Tworzy on wspólną płaszczyznę (m. in. trzymając w swojej
pieczy symbole kolektywne, w tym stereotypy czy określone „mitemy"), pomaga utrzymać inte¬
gralność tych grup, kultur, społeczności bądź wspólnot różnego rodzaju, które wchodzą w skład
owej większej całości (jaką jest zresztą nie tylko kultura narodowa, ale też kultura naukowa
danej dyscypliny). Oprócz interdyskursu istnieje również dyskurs interkulturowy, gdzie „interkultura" to niestabilny system, o dużej fluktuacji; wiązka różnorodnych składników pochodzą¬
cych z różnych kultur np. narodowych (czy naukowych). Taki dyskurs „nie posiada mocy po¬
trzebnej do wytworzenia jednego lub kilku stabilnych dyskursów" (Anusiewicz i in. 2000, s. 18).
Funkcjonuje on wzmacniając lub osłabiając określone tendencje i możliwości. Prezentowana próba
definicji pojęcia „dyskurs", którą proponują cytowani przeze mnie autorzy, mimo ambicji uściś¬
lenia znaczenia i zakresu omawianego pojęcia, odbija jednak jego płynność i nieostrość. Udo¬
wadnia to, iż pomimo długoletniej i coraz bardziej analitycznej dyskusji dotyczącej „dyskursu",
w jego przypadku „[...] mamy raczej do czynienia z całą rodziną znaczeń starszych i nowszych,
kształtowanych na różnych obszarach badań i w różnych celach" (Gajda 1999, s. 9-17).
Działo się tak w przypadku takich znanych świętych jak np. św. Hildegarda z Bingen,
św. Katarzyna ze Sieny, św. Teresa Wielka (z Avila), która pisała dla i za sprawą św. Jana od Krzyża
i Piotra z Alcantry (vide: Vuarnet 2003), z polskich świętych - Faustyna Kowalska. W swoim
Dziennikczu pisze w ten sposób o roli spowiedników i ojców duchownych: „Kiedy o tych nie¬
których rzeczach powiedziałam spowiednikowi, odpowiedział mi, że może to być prawdziwie od
8

�56

INGA KUŹMA

Kiedy zaś nakazywano samej wizjonerce zapisywanie swoich objawień i przebie¬
gu życia duchowego, wydawał to polecenie jej duchowny przełożony, kontrolują¬
cy przebieg tej dokumentacji lub wręcz jej zawartość, kształt i treść . Choć osobą
nadrzędną, która wydała taką dyspozycję, mogła być również przełożona (kobieta)
nie zaś przełożony (mężczyzna), nie zmieniało to jej funkcji - reprezentowała
ona władzę, głos kultury, oficjalny dyskurs, a przede wszystkim kontrolę.
Teksty biograficzne oraz autobiograficzne tego rodzaju interpretować można
jako dyskurs heteroglossyjny: całość złożoną i niejednorodną, nie tylko dlatego,
iż składa się ona np. z zapisu dialogu świętej z Maryją czy Chrystusem bądź
innymi istotami nadprzyrodzonymi, lecz także ze względu na złożoność warstwy
konstrukcyjnej. Jest to splot różnych „charakterów" i wypowiedzi, przede
wszystkim wypowiedzi samej osoby świętej, które jednak (bardzo często) ujęte
są w karby pisma i języka wybrane przez rejestrującego dane słowa, a ktoś
taki jest z tego względu (nawet w minimalnym stopniu) zarazem ich redaktorem.
Lecz taka sytuacja, kiedy wypowiedzenie przeżycia religijnego poddawane jest
od samego początku swoistej zewnętrznej kontroli, którą reprezentuje osoba np.
sekretarza, przewodnika duchowego itp., powtarza się także, kiedy to sama święta,
nie mając do pomocy nikogo, spisuje swoje doświadczenia. Boryka się z nie¬
doskonałością języka, z niepewnością, czy to, czego doświadczyła nie było oma¬
mem, z niemożnością wyrażenia w pełni uczuć oraz przełożenia na słowa obra¬
zów, także z przekonaniem, że to nie ona kieruje swoją ręką i myślą, ale że
prawdziwym autorem oraz redaktorem tego tekstu jest np. sam Chrystus czy
Maryja. Taki dyskurs, to rodzaj siatki splecionej z różnych odmian gatunków
pisarskich: od biografii czy autobiografii, opowiadania, poematu, pieśni po nie¬
mal kronikarski zapis lub medyczny opis (np. cierpień fizycznych). Lecz to nie
tylko siatka spleciona z wielu różnych gatunków języka, lecz specyficzna sytua¬
cja komunikacyjna, gdzie wypowiedź przynależy do kilku uczestników i ma wielu
adresatów - aktualnych i przyszłych, pojedynczych i zbiorowych. Po pierwsze,
należy do podmiotu przeżywającego daną opisywaną sytuację. Kieruje on swój
głos często do istoty nadprzyrodzonej, ale nie tylko. To głos, którym opowiada
i opisuje np. w celu dydaktycznym, moralizatorskim, również poznawczym. Nie
można zapominać także o funkcji czysto ekspresyjnej takiej wypowiedzi. Po dru¬
gie, jest to wypowiedź wyrażana głosem Transcendentnego, który przekazuje
swoje przesłanie, polecenia, pouczenia, itp. On zawsze mówi do kogoś i w ja¬
kimś celu. Ten głos czy głosy w zasadzie nie spełniają funkcji ekspresyjnej. Ich
9

Boga, ale może być także i złudzeniem. A ponieważ miałam częste zmiany, więc nie miałam
stałego spowiednika, co więcej, to miałam niepojęta trudność w wypowiedzeniu tych rzeczy.
Modliłam się gorąco, aby mi Bóg dał tę łaskę - to jest kierownika duszy. Jednak tę łaskę otrzyma­
łam dopiero po ślubach wieczystych, kiedy przyjechałam do Wilna. To jest ksiądz Sopoćko. Dał
mi Bóg Go poznać wpierw wewnętrznie, nim pojechałam do Wilna. [ . ] O, gdybym miała od
początku kierownika duszy, to nie zmarnowałabym tyle łask Bożych. Spowiednik wiele może
duszy dopomóc, ale i wiele może zepsuć. O, jak bardzo spowiednicy powinni uważać na działa¬
nie łaski Bożej w duszach swych penitentów, to rzecz wielkiej wagi. Po łaskach w duszy można
poznać jej ścisły stosunek z Bogiem. [ . . . ] " (Kowalska 1999, akapity 34 i 35).
Jak stało się w przypadku św. Teresy z Lisieux.
9

�57

SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

celowość jest ewidentna, nawet jeśli treścią ich przesłania jest zakomunikowanie
danej osobie, że została wybrana, by świadczyć swoim życiem i cierpieniem mi¬
łość do Boga/Chrystusa/Maryi. Ktoś taki bowiem nie musi dowodzić tej miłości
czynami w świecie - może od niego oczekiwać trwania na modlitwie, kon¬
templując chwałę Boga. I takie zalecenie, uosabiane później przez wybraną do
tego osobę, staje się komunikatem otwartym na interpretacje przyszłych pokoleń
wiernych, na ich ocenę i wcielanie w życie. Najważniejszym źródłem, z którego
inni mogą czerpać oraz odczytywać znaczenie i cel słów Transcendentnego, jest
postawa jednostki wcielającej owe nadprzyrodzone słowa, która została do tego
specjalnie wybrana. Po trzecie, jest to także „wypowiedź" kultury, dostarczającej
symboli, obrazów, toposów i tropów, jakie określają porządek wypowiedzi reli¬
gijnej i wypowiedzi o boskości oraz świętości. Sposoby językowe i dyskursywne
określają także porządek, ramy oraz schemat wypowiedzi samego Transcendent¬
nego, czyli kontaktujących się z wybranymi osobami postaci nadprzyrodzonych
(wystarczy zapoznać się w tym celu tylko ze współczesnymi przekazami słów
usłyszanych od Maryi - bo to Ona objawia się obecnie najczęściej - jakie odna¬
leźć można na niezliczonych tego typu stronach w Internecie).
Ów językowo-komunikacyjny aspekt zapisu doświadczenia religijnego ko¬
biet, często tak rozbudowanego (czego przykładem hagiografie), był szczególnie
podkreślany przez takie badaczki, jak Lucy Irigaray czy Helene Cixous , a przy¬
kładem feminologicznego interpretowania opowieści o świętej może być tekst
Kathleen McPhillips (McPhillips, 2004). Wybrała ona postać Mary MacKillop,
australijskiej zakonnicy beatyfikowanej przez Jana Pawła I I (19 I 1995 r . )
10

11

1 0

Podkreślały one, iż język jest środkiem włączającym jednostkę do kultury. Jest on jednak
głównym środkiem wyrazu męskiego pragnienia, męskiego myślenia, męskiego oglądu świata.
Dlatego kobieta wchodząc do kultury poprzez język, tak naprawdę przybiera fałszywą tożsamość
(McPhillips 2004, s. 9-10).
To pierwsza beatyfikowana osoba pochodząca z Australii. Urodziła się w 1842 r., zmarła
w 1909 r. Od początku swojego życia zawodowego pracowała w szkole i szkolnictwu też poświę¬
ciła swoją pracę już po założeniu specjalnego zgromadzenia zakonnego sióstr od św. Józefa od
Najświętszego Serca Pana Jezusa. Była pierwszą osobą, która zajęła się systemowo w Australii
edukacją najbiedniejszych dzieci i temu miało służyć założenie sieci 17 szkół katolickich dla
biednych, mieszkających w miejscach oddalonych od dużych centrów. W celu pozyskania fundu¬
szy, pieniądze zbierała w Wlk. Brytanii, Irlandii, również w Szkocji. Została ekskomunikowana
w 1871 r. przez lokalnego biskupa, któremu podlegała, za niesubordynację i nieposłuszeństwo:
nie zgadzała się, aby szkoły, które założyła, przejął pod swoją kontrolę i dysponował nimi we¬
dług swojej woli. Dopiero kiedy uzyskała poparcie ówczesnego papieża - Piusa I X , ekskomunika
została wycofana rok później. Regułę jej Instytutu papież zaakceptował i zgromadzenie to bezpo¬
średnio podlegało Watykanowi, choć nie uchroniło jej to od dalszych szykan. Zostawiła po sobie
blisko tysiąc listów, a siostry z jej zgromadzenia pracują także w Peru i w Nowej Zelandii.
W 1961 r. potwierdzono cud uzdrowienia z białaczki za jej pośrednictwem pewnej kobiety.
W Australii wymienia się osiem miejscowości, gdzie działała, zakładając szkoły oraz swoje zgro¬
madzenie; przez te miejscowości wiedzie pielgrzymkowy szlak. Jest uważana za patronkę Australii.
Co ciekawe, na portalu australijskim (http://www.catolic-forum.com/saints), przygotowanym
przez osoby świeckie, jest jej przypisywany jeszcze jeden szczególny patronat. Zaliczona jest do
grupy świętych (samych kobiet, według autorów portalu) opiekujących tymi, którzy stają w opo¬
zycji do decyzji wydawanych przez instytucje kościelne i inne autorytety. Szukając wyjaśnienia
11

�58

INGA KUŹMA

Jej oficjalna hagiografia została napisana przez jezuitę, ojca Paula Gardinera. In¬
terpretując jednak jego tekst, trzeba „rozplątać" poszczególne głosy, zidentyfiko¬
wać ich pochodzenie i ustalić jak hagiograf przemawia w imieniu błogosławionej.
MacKillop prezentowana jest wyłącznie jako jednostka wybitnie świątobliwa,
lecz - jak udowadnia to McPhillips - owa wyjątkowa pobożność jest postawą,
która wyrasta z określonego tła kulturowego, jakie nadaje owej właściwości swo¬
isty sens. Błogosławiona Mary została niemal całkowicie wchłonięta przez dys¬
kurs hagiografa: to on wkłada jej w usta „jej" słowa i kreśli swoim piórem kontury
idealnej kobiecości, w których umieszcza błogosławioną: czystą, pokorną, cichą,
łagodną i cierpliwą. Jak ujmuje to McPhillips, Gardiner zamknął bł. Mary w szkla¬
nej wieży swojego tekstu (McPhillips 2004, s. 13). Dobór świadectw innych osób
pokazuje ten zabieg: trzy zakonnice, cytowane przez Gardinera, które miały oka¬
zję poznać Mary MacKillop, podkreślały, że zawsze najpierw myślała o innych,
biła od niej dobroć. Gardiner ocenia także jej postawę, lecz posiłkuje się w tym
celu typowymi kulturowymi środkami, czyli stałymi wyobrażeniami na temat
osobowości świętej. Dzieje się tak, kiedy mówi o jej cierpieniach fizycznych
(cierpiała na bardzo bolesne miesiączki). Opowiada o tym w kategorii równowagi
dlaczego zaklasyfikowano to jako patronat, warto przypomnieć, że niemal przez całe swoje życie
bł. MacKillop długo musiała walczyć z próbami storpedowania jej wysiłków, z usiłowaniami
powstrzymania jej, czego wyrazem była ekskomunika.
Wraz z bł. MacKillop patronat ten przypisuje się również takim świętym i błogosławionym
kobietom, których życie polegało na zmaganiu się z oporną rzeczywistością uosabianą przez
ludzi, którzy nie rozumieli sensu i celu ich wysiłków. Bardzo często byli to ludzie reprezentujący
władze instytucji, pod której skrzydła takie kobiety chroniły się i do której miały afirmatywny
stosunek. Czasami, z powodu swojej niesuobrdynacji i przekonania o słuszności własnej wizji,
ponosiły śmierć. Wymienione zostały w tym gronie tylko kobiety, w tym tak znane, jak św. Teresa
z Avila i Joanna d'Arc (ich życiorysów więc tu nie przypominam) oraz mniej znane osoby. Wśród
nich św. Elizabeth Ann Seton, która żyła na przełomie X V I I I i X I X w. Była protestantką nawróco­
ną na katolicyzm, wdową z pięciorgiem dzieci. Początkowo tylko dla nich założyła wyznaniową
szkółkę w Nowym Jorku, podjęła się później także działalności charytatywnej, założyła pierwsze
amerykańskie szkolne zgromadzenie zakonne Miłosiernych Sióstr Św. Józefa. Do czasu usamo¬
dzielnienia się dzieci tylko pracowała w ramach zakonnej wspólnoty, lecz nie była jej formalną
członkinią, później zaś - do swojej śmierci, stała na czele zgromadzenia. Kolejną osobą w tym
gronie jest bł. Marie-Margeurite d'Youville. Żyła w X V I I I w., została beatyfikowana wiek póź­
niej, mieszkała w Quebeku. W wieku 21 lat poślubiła d'Youville'a, z którym przeżyła osiem lat
nieudanego małżeństwa. Kiedy zmarł i pozostawił j ą z trójką dzieci, okazało się, że zostawił po
sobie także długi. Aby je spłacić Marie-Margeurite zajęła się drobnym handlem, a całe jej życie
było już później niemal nieustannie podporządkowane walce o byt, nie tylko swój czy dzieci, ale
także sióstr szarytek, do których przystała oraz ich podopiecznych. W 1747 r. przejęła zadłużony
szpital przeznaczony do likwidacji, gdzie zajmowała się starcami, sierotami, niepełosprawnymi
i chorymi umysłowo. W trakcie toczących się wojen w Ameryce Północnej przyjmowała do niego
także żołnierzy angielskich - z wdzięczności za opiekę uchronili jej szpital od bombardowań.
Wykupywała też porwanych przez Indian białych. Aby zarobić na utrzymanie szpitala zajmo¬
wała się wraz z siostrami krawiectwem i zaopatrywała w ubrania dwór. Następną jest bł. Maria
Magdalena Bentivoglio. Żyła w połowie X I X w. Jako dziecko marzyła, aby znaleźć się w czasach
pierwszych wyznawców Chrystusa i ponieść śmierć męczeńską w Koloseum. Wstąpiła do klarysek
w wieku 30 lat, choć trudno znosiła surową regułę zakonną. Na swoją prośbę została wysłana na
misję do Ameryki Północnej w 1875 r., pomimo iż całe otoczenie duchowne twierdziło, że

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

59

wewnętrznej, braku jakichkolwiek oznak zwątpienia, zachwiania zdrowia psy¬
chicznego i pogody ducha, których nigdy - według tego dyskursu - nie traciła
(nie mogła - jako kandydatka na ołtarze powinna wykazać się hartem ducha
i wytrwałością) . W tym momencie McPhillips podkreśla pojawienie się „szcze¬
liny" w tekście hagiograficznym, poprzez którą prześwituje różnorodność i wie¬
lość głosów składających się na opowieść o życiu bł. Mary. Z jednej strony do¬
biega głos jej biografa, z drugiej - wspomnienie zakonnic i innych jej bliskich
osób. Po trzecie, za tymi wspomnieniami i opisami kryje się sama siostra Mary.
Jest ona obecna, choć milczy. Opowiada się o niej, zamyka się j ą w (cudzych)
słowach, ale wyłania się ona - pośrednio - spomiędzy tych opowieści. Ta przy¬
kładowa hagiografia potwierdza diagnozę Cixous, iż kultura, która na poziomie
religijnym widzi kobiety wyłącznie w wyidealizowanym świetle nie dopuszcza
ich do kulturowej „rozmowy" i nie są one traktowane jak partnerki dialogu
symbolicznego. Są one tylko jego przedmiotem i obiektem. Irigaray nazywa taki
mechanizm kulturowy „mimesis": kobieta, aby móc zidentyfikować się jako taka,
musi spojrzeć na siebie w ten sam sposób, jak patrzy na nią mężczyzna; dostać
się do siebie samej podążając za wzrokiem mężczyzny. Jej tożsamość nie jest
12

w Ameryce zakon kontemplacyjny nie spotka się z pozytywnym przyjęciem. Udało się jej jednak
założyć kilka domów zakonnych w Omaha, w Nowym Orleanie, Luizjanie, Nebrasce i Indianie.
Zmarła z przyczyn naturalnych w 1905 r. Świadkowie jej agonii przekazali, iż pół godziny przed
śmiercią, z krucyfiksu zawieszonego nad jej łóżkiem wydobyło się światło i oblało jej ciało.
Odkryte po 30 latach od śmierci zachowane było w stanie nienaruszonym. Postrzegana była jako
osoba podążająca swoją drogą, uparta, wymagająca od siebie. Przypisuje się jej następujące
słowa: „Całe życie prosiłam Boga, aby nie oszczędzał mi krzyża, a teraz, kiedy właśnie zesłał
na mnie cierpienia, dlaczego nie proszę Go, abym poczuła się wreszcie szczęśliwa?". Ostatnią
wymienioną w tej grupie jest św. Rose Philippine (lub Philippin - spotkać można obie te wersje)
Duchesne (beatyfikowana w 1940 r. przez papieża Piusa X I I , kanonizowana w 1988 r. przez Jana
Pawła I I ) . Żyła na przełomie X V I I i X V I I I w., pochodziła z zamożnej rodziny z Grenoble.
W wieku ośmiu lat marzyła, aby pojechać z misją ewangelizacyjną do Ameryki. Uczyła się
w szkole wizytek i w wieku 19 lat za zgodą rodziny wstąpiła do tego zgromadzenia. W wyniku
decyzji o likwidacji zakonów i zamknięciu kościołów po wybuchu rewolucji w 1789 r., praco¬
wała starając się realizować swoje powołanie i obowiązki, jakie ślubowała spełniać wstępując do
wizytek: opiekowała się biednymi dziećmi, leczyła, prowadziła zakazane w czasach Terroru spot¬
kania modlitewne pomagając ukrywającym się księżom i wspomagała organizowanie tajnego
życia religijnego. W 1818 r. kiedy miała 49 lat wraz z czterema innymi siostrami wyjechała na
misję do Luizjany. Pierwsze zgromadzenie założyła w Saint Charles oraz pierwszą po tej stronie
rzeki Missisipi publiczną szkołę. Jej misja rozwijała się, założyła kolejnych sześć domów zakon¬
nych prowadzących szkoły i sierocińce, zajmowała się także problemami rdzennych mieszkań¬
ców Ameryki, tzn. starała się zapewnić im wykształcenie, leczyła ich z alkoholizmu, otwierała
dla nich szpitale. W wieku 71 lat wyjechała z kolejną misją ewangelizacyjną na teren plemienia
Pottowatomi, gdzie usiłowała zająć się edukacją tamtejszych dziewcząt. Ta misja zakończyła się po
roku, ponieważ nie była w stanie nauczyć się ich języka (poza tym, nigdy nie nauczyła się dobrze
władać językiem angielskim). Wśród Pottowatomi znana była pod imieniem „Kobiety Która Modli
Się Cały Czas". Sześć ostatnich lat swojego życia spędziła w pierwszym założonym przez siebie
domu zakonnym w Saint Charles.
1 2

Nawet wtedy, kiedy posądzano j ą o alkoholizm, ponieważ leczyła się, stosując lekarstwa
na bazie alkoholu. Owo posądzenie przypomniano przy okazji procesu beatyfikacyjnego (McPhillips 2004).

�60

INGA KUŹMA

czymś samoistnym, jest ona utkana ze spojrzeń i sądów męskich. Dopiero przy¬
glądając się sobie wzrokiem mężczyzny, przeglądając się w nim jak w lustrze,
dowiaduje się kim „jest". Dla MacPhillips oraz Gail Ashton (Ashton 2000),
której praca służy jej za inspirację, głos kobiet jest głosem „alternatywnym",
a zatem feminologiczny hagiograf i interpretator/interpretatorka, szukać będzie
niekonsekwencji, wyjścia ponad kulturowy schemat konstruowania biografii
osoby bogobojnej, jakie czasami umykają czujnemu oku kulturowej kontroli.
Podstawą owego „alternatywnego" dyskursu jest mowa kobiecego ciała, a przy¬
kładem takiej alternatywnej, „cielesnej" hagiografii, jest praca Sary Maitland
o św. Róży z Limy (Maitland 1990) . Zauważa ona, że za św. Różę mówił prze¬
ważnie jej spowiednik, który dostarczył podstawowych źródeł o jej słowach,
czynach, dobrowolnej pokucie i dobrowolnym cierpieniu, które na siebie nakładała (podobnie, jak miało to miejsce w przypadku bł. MacKillop). Chociaż
św. Róża nie przemawia poprzez samodzielnie zapisane słowo, to jednak „mówi".
Maitland podkreśla, iż jej hagiografia jest wyrazistym dyskursem opartym na
uwypukleniu „Ja", co przebija spod tekstu skonstruowanego przez spowiednika.
„Mówienie" dlatego jest ujęte w cudzysłów, ponieważ nie ma ono nic wspólnego
z fizyczną czynnością artykułowania dźwięków. „Mówi" ciało św. Róży: historia
jej życia opowiada o nieustannym zmaganiu się z ciałem, co odzwierciedla
legenda, według której Bóg (na prośbę świętej) sprawił, iż znikały wszystkie
ślady po dobrowolnych mękach, które sobie zadawała. Róża chciała w ten spo¬
sób oddalić od siebie ciekawskich, którzy przychodzili oglądać ją, a w zasadzie
dojrzeć na jej ciele ślady owych tortur. Kolejne etapy rozwoju i dojrzewania
13

14

1 3

Święta ta żyła w Peru na przełomie X V I I i X V I I I w. Była Kreolką, wstąpiła do tercjańskiego zakonu dominikańskiego. Złożyła śluby dziewictwa jako młoda dziewczyna, była mistyczką,
opiekunką chorych i kalek. Po zapoznaniu się z żywotem św. Katarzyny ze Sieny chciała j ą
naśladować. Kiedy surowa dla niej matka chciała wydać j ą za mąż, Róża obcięła sobie włosy
i natarła twarz trującymi ziołami, aby się oszpecić. Zamieszkała w szałasie wybudowanym w ogro­
dzie przy domu rodziców. Słynęła z umartwień: pod welonem nosiła koronę cierniową, zmuszała
się do snu nie przekraczającego dwóch godzin, na posłaniu kładła kamienie, ostre patyki, przy¬
wiązywała sobie ręce do słupa i stojąc wyprostowana modliła się tak, a postawa ta miała uchronić
j ą przed zapadnięciem w sen. Pomimo trudności i niedobrych stosunków rodzinnych oraz walki
o spełnienie swojego powołania, przedstawia się j ą zawsze jako oddaną i posłuszną córkę. O jej
życiu duchowym niewiele wiadomo, tyle tylko, ile przekazał jej spowiednik Juan Laurenzan i co
sama mówiła, kiedy stanęła przed komisją teologiczną. Oczywiście, wtedy zdumiała wszystkich
głębią swoich przemyśleń oraz swoją wiedzą i znajomością spraw teologicznych, mimo że nie
była wykształcona (aby pomóc rodzicom, pracowała przez dłuższy czas jako służąca w domu
miejscowego bogacza i dopiero, kiedy materialna sytuacja rodziców poprawiła się, zamieszkała
w szałasie w ogrodzie, w którym też zmarła). Biczowała się i dźwigała na ramionach ciężki kru­
cyfiks sporządzony z nieociosanego drzewa. Opasywała się też żelaznym łańcuchem, nosiła wło¬
sienicę, przewiązywała się powrozami, lecz na jej prośbę Bóg ukrył ślady jej umartwień, nic nie
było znać na jej ciele, ponieważ wieści o cierpieniach, jakie sobie zadawała przyciągały ciekaw¬
skich, a nie chciała tym epatować nikogo. Przewidziała dzień i godzinę swojej śmierci. Zmarła
w wieku 31 lat, została beatyfikowana w 1668 r., a kanonizowana w 1671 r.
1 4

Sentencją, którą cytuje się, uważając, iż są to słowa samej św. Róży, jest zdanie będące też
jej credo: „Poza Krzyżem nie ma innej drabiny, po której można by się dostać do nieba" (przytacza
się te słowa za P. Hansenem, Vita mirabilis, Louvain 1668).

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

61

duchowego obrazowane są przemianami jej ciała, lecz są to przemiany wywoły¬
wane i zadawane sobie samej. Maitland, jak podkreśla MacPhillips, nie zgadza
się jednak z poglądem, że takie zachowania pokutne należy traktować jako patolo¬
gię. Nie zgadza się także, iż opisujący je w detalach spowiednik świętej miałaby
tym samym dowodzić równie patologicznej przyjemności podglądania czyjejś
męki i bólu. Według Maitland, nie dowodzi to również chęci zrekompensowania
sobie przez św. Różę w ten sposób kompleksów czy zrealizowania tłumionych
popędów, ani tego, że świadome zadawanie sobie bólu miałoby być symbolem
jej nienawiści do siebie i chęcią samozagłady, wzmacnianymi dodatkowo okreś¬
loną propagandą szerzoną przez Kościół, domagający się ofiary i czystości.
A takie wymagania często mogły być rozumiane dosłownie przez szczególnie
neurotyczne wierne, które - jak św. Róża, miałyby w ten sposób najlepiej dowieść
mizoginii Kościoła i siły patriarchatu. Maitland protestuje przeciwko takim wy¬
jaśnieniom. Badaczka uważa, iż takie zachowanie wobec siebie i swojego ciała
dowodzi pragnienia wyzwolenia się od ograniczeń cielesności i ról przypisywa¬
nych kobiecie w danej kulturze. Symbolem tego jest dobrowolne oszpecenie się,
którego dokonała św. Róża i o które modliło się wiele innych religijnych kobiet,
aby uniknąć małżeństwa czy gwałtu (wolały ponieść śmierć, niż oddać się do¬
browolnie czy pod przymusem mężczyźnie ). Okazywało się to jedynym środ¬
kiem wiodącym ku autonomii i zamanifestowaniu równości z Bogiem. Według
Maitland - współczesnej interpretatorki biografii św. Róży z Limy - życiorys tej
świętej objawia wartości i problemy obecne także w życiu kobiet nowoczesnych.
Objawia również problemy konstrukcyjne hagiografii: do jakiego stopnia hagio¬
grafia wzmacnia ów obraz cierpienia i bólu oraz jak ukrywa (pozornie odkrywa¬
jąc i wyjaśniając) prawdziwe motywacje i intencje cierpiącej świętej.
15

Podobnie odczytać można historię życia XX-wiecznej błogosławionej Mary
MacKillop, szukając „szczelin" w jej oficjalnej hagiografii, które odsłaniają głos
jej „Ja". Jedna z owych „szczelin" występuje w tych fragmentach, gdzie biograf
kładzie nacisk na jej cielesne cierpienia. Ojciec Gardiner zawsze wtedy pod¬
kreślał, iż bł. Mary nie jest w tym odosobniona - zbliża j ą to do innych świąto¬
bliwych. W tym miejscu dostrzec można, iż jego głos - odzwierciedlający sąd
kultury, traktuje jej przypadek jako stereotypowy, typowy wręcz dla pewnego
modelu świętości. Poza tym, pokazuje jej cierpienie jako stan znoszony przez
nią, któremu MacKillop poddaje się. Taka diagnoza, ponownie stereotypowo,
odwołuje się do wyobrażenia nie tylko modelowych cech kobiety-świętej, ale
też do modelowej kobiety w ogóle: biernej i bezwolnej. Odczytanie zaś tego
w innym duchu, położyłoby nacisk raczej na aktywność podmiotu doświadczają¬
cego swoją wiarę i Boga. Ciało bowiem jest miejscem, gdzie bł. Mary spotyka
Boga i spotyka się z Bogiem, wychodzi Mu na spotkanie (czasowniki te od¬
wołują się do czynności, do działania podejmowanego przez aktywny podmiot).
W bólu ciała przemawia do niej i poprzez nią Bóg. To wyzwala j ą z ograniczeń,
1 5

Wśród uratowanych nieoczekiwanym zeszpeceniem doszukać się można św Katarzyny ze
Sieny czy św. Agnieszki.

�62

INGA KUŹMA

podobnie jak św. Różę. Właśnie ciało staje się miejscem, poprzez które kobieta
osiąga w ten sposób wolność, tak jak zazwyczaj właśnie poprzez ciało jest najsil¬
niej zniewolona stereotypami kulturowymi (McPhillips 2004, s. 15-16). Powo¬
łując się na Edith Wyschogrod (Wyschogrod 1990, s. 17; za: McPhillips 2004)
powiedzieć można, iż to w cielesności kobiet dokonuje się ich doświadczenie Boga
i Jego obecności. Ciało kobiece staje się specyficzną świadomością: zarazem „tere¬
nem", jak i „organem" oraz „właściwością" i „sposobem" doświadczania Boga.
Odmienne odczytanie życiorysu bł. Mary MacKillop wydobywa jej nieustęp¬
liwość, upór, determinację i zawziętość, z jaką dążyła do celu. Sprzeciwiała się
hipokryzji Kościoła, czyli głoszeniu zasad ewangelicznego ubóstwa, a w rzeczy¬
wistości chęci władzy i posiadania, zapominaniu o charyzmacie służby bliźnim
i pomocy potrzebującym. Jej wizja Kościoła i cel napisanej przez nią reguły,
gdzie na pierwszym miejscu jest ubóstwo i poświęcenie dla innych, były prze¬
cież negowane początkowo przez dostojników, a później na długo zapamiętano
jej interwencję w Watykanie. Mentalność ówczesnego duchowieństwa i bunt
bł. Mary, McPhillips wpisuje także w ramy panującej wówczas ideologii ko¬
lonialnej i późniejszego sprzeciwu wobec tej formy władzy, czego zwiastuny
odnaleźć można w postawie błogosławionej: swoimi podróżami objęła interior,
docierając do miejsc odległych od symboli wszelkiej władzy (w tym kościelnej).
W jej postawie nie ma nic z bierności, jak sugerował opis o. Gardinera, który
realizował opowieść o jej życiu zgodnie z tradycyjnym wyobrażeniem religijnej
kobiety i kobiety „w ogóle", tak charakterystycznymi dla wyobraźni chrześcijań¬
skiej. Jak podkreśla McPhillips (2004 s. 17) opowieść o siostrze Mary MacKillop,
utrzymana w duchu feministycznym i feminologicznym, zachowuje status opo¬
wieści modelowej. Jest to wzorcowa biografia kobiety wyjątkowej: pokazała
ona na czym polega życie czynne oraz jak i na jakiego rodzaju drodze szukać
sensu życia. Taka interpretacja oraz ewentualna alternatywna konstrukcja hagio¬
grafii przełamuje mechanizm „mimesis" scharakteryzowany powyżej. Jeśli zaś
pozostaniemy na poziomie owej alternatywnej interpretacji, to poprzez warstwę
tekstu (słów), czytelniczka/czytelnik dociera do tkanki głębszej - podłoża heteroglossyjnego, z którego wyrasta ów tekst i do którego należy dotrzeć, aby roz¬
szyfrować głębszy sens czytanych słów i wypowiedzi. Ścierają się tam sprzecz¬
ności, subiektywność oraz kontrola, głos kobiet i głos kultury. Nie wszystkie one
są widoczne w opisywanym dyskursie o kobietach religijnych; są to potencjały,
które mogą, choć nie muszą, być wykorzystane do konstruowania opowieści
i mini-dyskursów, ale nie znaczy to, że nie można zbudować z nich innego ro¬
dzaju całości o innym wydźwięku.
Od samego początku chrześcijaństwa mamy do czynienia z cielesnym do¬
świadczeniem Boga przez kobiety. Jak bowiem przypomina Elżbieta Adamiak,
dwa najważniejsze wydarzenia dla całego tego wyznania, czyli Zwiastowanie
oraz pierwsze spotkanie Jezusa po zmartwychwstaniu z ludźmi, dokonało się
w obecności kobiet oraz (szczególnie ta pierwsza sytuacja) poprzez kobietę:
„Dwa momenty graniczne - życie i śmierć - są w szczególny sposób zawierzone
obecności kobiet. Zauważmy, że są to zarazem momenty, które najtrudniej objąć

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

63

słowem, chwile, w których milczenie zdaje się więcej mówić niż potok słów. To
też jest «milcząca obecność» kobiet. [ . . . ] " (Adamiak 1999, s. 26). Pomimo tego
(a może dlatego) nie przydziela się kobiecie takiego samego (w znaczeniu
- równoprawnego) udziału w życiu religijnym, jak mężczyznom. Choć udział
kobiet jest zasadniczo różny - najczęściej ograniczony do przestrzeni domowej
oraz pobożności prywatnej i osobistej, to nie jest mu przydawana taka sama
ważna funkcja, jak rolom sprawowanym przez mężczyzn, nie tyko kapłanów.
Można, co prawda, odnaleźć elementy zmieniające taki deprecjonujący sposób
myślenia i mówienia o duchowości i pobożności kobiet, jak czyni to Adamiak,
analizując encykliki i listy apostolskie papieża Jana Pawła I I , nie zmienia to jed¬
nak faktu, że dziedzictwo religijnej „kultury milczenia" kobiet, mimo tak licz¬
nego ich uczestnictwa w świętach i obrzędach chrześcijańskich, jest faktem.
W kulturze, gdzie dyskurs należy do mężczyzn (zwłaszcza w kulturze religijnej)
i jest przez nich kontrolowany, uzasadnienia dla takiego stanu rzeczy szuka się
w tzw. charyzmacie kobiety i w jej istocie. Wypływają one z jej biologii i fizyczności. Pogląd ten został ugruntowany współcześnie wystąpieniami Jana Pawła I I ,
który w Liście apostolskim o godności i apostolstwie kobiet „Mulieris dignita¬
tem" (1988) podkreślał, że „ [ . ] kobieta stanowi szczególną wartość osobową ze
względu na swoją kobiecość" (1988, s. 29 ). Zdaniem Adamiak, w słowach tych
tkwi sugestia, iż „pewne cechy charakteryzują kobietę tylko dlatego, że jest ko¬
bietą, że nie musi ich ona wypracowywać, że nie kosztują one jej wewnętrznego
trudu" (Adamiak 1999, s. 52). Oczywiście, do nich należy macierzyństwo. To
nie tylko, w takim ujęciu, szczególna fizjologiczna właściwość wynikająca z kon¬
strukcji biologicznej kobiety (jej ciała), ale wręcz właściwość modelująca całą
jej duchowość, która rozwija się w kierunku „porządku miłości" i „bezintere¬
sownego daru z siebie" . Ta cecha czyni kobietę inną - różną od mężczyzny.
Można powiedzieć, że jest ona kulturowym Obcym - na taki poziom przesuwa
j ą macierzyństwo. Co więcej, jak podkreśla teolożka, takie męskie spojrzenie na
kobietę rzadko jest artykułowane wprost (jak choćby w przypadku przywoływa¬
nego tekstu listu apostolskiego), a jednak jest „fundamentem całego przesłania
16

17

0 kobiecie" (Adamiak 1999, s. 54). To sprawia, że traktuje się funkcję macie¬
rzyńską kobiety jako jej główne powołanie. Choć jest mu przydawana najwyższa
wartość (lub jedna z najwyższych wartości) w kulturze o korzeniach chrześcijań¬
skich oraz w środowiskach, gdzie obowiązuje/obowiązywał wyraźny podział ról
według płci i gdzie dom oraz wychowanie dzieci spoczywały w gestii kobiet
(a także, gdzie same kobiety afirmowały w większości pozytywnie ten stan),
trzeba powtórzyć za Adamiak następujące pytanie: „jak kobiety przeżywają
1 doświadczają w wierze swoje kobiece człowieczeństwo?" (Adamiak 1999,
s. 63). Czy macierzyństwo i własna cielesność są dla nich wyłącznie punktem
dojścia, a nie zaledwie punktem wyjścia w procesie konstrukcji swojej tożsamości
1 6

Cyt. za: Adamiak 1999, s. 52.
Określenia cytowane przez Adamiak pochodzą z „Mulieris dignitatem" (Adamiak 1999,
s. 52-53).
1 7

�64

INGA KUŹMA

i duchowości? Jak udowadniały to alternatywne, feminologiczne próby odczyta¬
nia nawet tradycyjnych z ducha i formy hagiografii, ciało kobiety może służyć
jej jako narzędzie i pomoc również w dochodzeniu do Boga, w zbuntowaniu się
przeciw ograniczającemu j ą dyskursowi kultury, stając się jej „językiem" i spe­
cyficznym „głosem" - świadectwem jej obecności, wyrastającej ponad fałszywe
kulturowe rozumienie ducha służenia, składania z siebie ofiary, czy poświęcania
się dla innych. Działania tego typu sprawiają, że każda jednostka, nie tylko ko¬
bieta, staje się niejako niewidoczna, pomniejszona. Taka droga może być jedną
z wielu oferowanych przez kulturę. Tym lepiej, jeśli owo umniejszenie siebie
jest wybrane świadomie - jako sposób bycia wobec innych i wobec Transcen¬
dencji. Jeśli natomiast nie jest to alternatywa, ale jedyny sposób funkcjonowania
danej jednostki w kulturze (narzucany jej przez obowiązujący system wartości
i jego określoną interpretację), tym mniej jest w nim prawdziwej służby, a więcej
niewolnictwa. Świadomie obrana postawa „służebnicy" nie powinna tracić pier¬
wiastka, który oddawany jest w gramatyce terminem „zwrotność". Powinna
zatem polegać na świadomym wyrzekaniu się samej siebie, czyli umniejszaniu
się i pomniejszaniu się. Zwrotność dowodzi wykształconej świadomości i tożsa­
mości tak działającego i wybierającego podmiotu. Udowadnia zdolność wyboru,
którą dana osoba (już nie przedmiot takich działań) posiada i umie nią dyspono¬
wać, którą nabyła w toku enkulturacji, a - co więcej - umiejętność ta wypływa
z systemu danej kultury. Jeśli zaś jest inaczej, dowodzi to tylko tendencji prze¬
ciwnej. Religijność kobiet jest rozpięta pomiędzy chęcią składania z siebie do¬
browolnej ofiary i dobrowolnego wyrzeczenia siebie (co jest szczególnie charak¬
terystyczne dla głębokiej religijności i świętości, gdzie jednostka wyrzeka się
siebie na rzecz dobra i wartości uznawanych za większe) a kodem kultury, który
nie zauważa ani aspektu dobrowolności, ani podmiotu, który wybiera. Widzi
jedynie przedmiot podporządkowany określonym wymogom (bierny, pokorny,
niemy, milczący, posłuszny). Kobieta mogła również podążyć drogą, która od¬
zwierciedlała specyficzną wiedzę, jak np. umiejętności znachorskie czy czarno¬
księskie. Ten wybór nie dziwił, albowiem - choćby według materiałów źródłowych
analizowanych przez Joannę Tokarską-Bakir (Tokarska-Bakir 2004, s. 110-148)
- „[...] «początek grzechu od Jewy, starki naszey». Kobiety dziedziczą po Ewie
«rozsądek niedoskonały», «małą experiencyę», «pełno afektów y passyi niepo­
hamowanych), łatwowierność i skłonność do zabobonów. «Nad to są też biało¬
głowy przyrodzenia flegmistego y wilgotnego, a wilgotność łatwie się wzrusza,
y na niej iako na wodzie co chcesz snadnie wyrazisz». Nieostra definicja, akcen¬
tująca rodzaj jako usposobienie czarownictwa, sprawia, że podobnie jak w przy¬
padku Żyda krew, tak tutaj płeć zaczyna czarownicę oskarżać. «Rodzaj żeński»
staje się namiastką oznaczenia, odpowiednikiem żydowskiej żółtej łaty, koła czy
gwiazdy"(Tokarska-Bakir 2004, s. 16). W świetle tego fragmentu i jego interpre¬
tacji zaproponowanej przez badaczkę, założenie o wyborze dokonywanym przez
kobiety staje jednak pod znakiem zapytania: kobieta nie wybierała prawie nigdy,
z reguły prawie żadna kultura nie przewidywała dla kobiet strategii życia opartej
na wyborze, ważeniu racji, itp. Kobiecy los odczytywano po śladach, jakie odci-

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

65

skała na niej jej natura - takie było jej przeznaczenie. Był to zatem rodzaj stygmatu, który znaczył jej ciało, ale zarazem samo ciało poświadczało i znaczyło
a priori wszystkie wyżej wymienione cechy i usposobienia kobiece. Przypisywa¬
no kobiecie określoną naturę, która popychała j ą do określonych czynów, zajęć,
aktywności i która wiązała się bezpośrednio z jej płcią. Założenie o emocjonalności kobiet i ich większej wrażliwości (co uwarunkowane jest jakoby ich natu¬
ralnymi predyspozycjami do macierzyństwa - wrodzonymi, nigdy zaś nabywa¬
nymi w toku socjalizacji, jak stwierdza rozpowszechniony sąd kulturowy), mocno
wrosło w dyskurs kultury. Wrażliwość i uczuciowość mają kobietę wieść na ma¬
nowce i sprowadzać często na drogę herezji, albowiem uniemożliwiają racjonal¬
ne myślenie. Mogą j ą też doprowadzać do religijnej histerii, czy w ogóle do
specyficznego przeżywania wiary, która nasączona ma być emocjonalnością.
Trzeba w tym miejscu przywołać liczne wyobrażenia malarskie czy rzeźbiarskie
mistyczek i innych kobiet religijnych, gdzie mowa ich ciała miałaby, rzekomo,
wskazywać nie tyle na uniesienie religijne, co niemal erotyczne (sublimowane
- przenoszone na dyskurs religijny, choć nawet język mistyczek opisujący dzia¬
łanie Transcendencji, wskazywałaby raczej na stosunek miłosny). Do takich
wyjaśnień skłania się jeden ze sposobów interpretacji specyfiki głębokiego
kobiecego doświadczenia religijnego, szukający jego korzeni w zaburzeniach
i zakłóceniach sfery psychosomatycznej. U Jean-Noela Vuarneta (Vuarnet 2003)
odnaleźć można podobną myśl, kiedy zauważa, iż siła wyrazu i siła profetyczna
oraz niezwykłość i głębokość porwań duchowych mistyczek straciła na jakości,
kiedy miejsce objawień Chrystusa zajęła Matka Boska. Zalicza poza tym ten typ
ekstaz, gdzie przekaz i spotkanie koncentrują się wokół Maryi, do szóstego ro¬
dzaju przeżyć religijnych (według ułożonej przez siebie typologii): „szósta, eks¬
taza naiwna, jest historycznie najpóźniejsza. Droga dziecięctwa Teresy z Lisieux
czy Aloyse, Teresy Neumann czy Bernadetty... Jeśli droga łączy się z obrazami,
są to najczęściej obrazki jarmarczne. Droga rodzinna i dziecinna, na której wy¬
osobnienie ustępuje miejsca Małżonkowi a Małżonek chowa się za Matkę: droga
maryjna. Szósta droga, droga mistyczna post factum, jest z paru powodów drogą
bardzo nienaturalną. Tam, gdzie pojawia się Dziewica, od razu blaknie ekstaza:
wychowująca i gderliwa matka nosi katechizm i uosabia poprawę. Tego rodzaju
ludowe doświadczenie niewiele ma do zaoferowania zarówno refleksji, jak i wy¬
obraźni. W grotach nadnaturalne stygnie i tężeje" (Vuarnet 2003, s. 16). Według
Vuarneta, skoro Maryja uosabia Matkę (nie bez kozery pisaną wielką literą, po¬
nieważ autor traktuje j ą jak archetyp), to wszyscy stają się wobec niej jak dzieci.
Dzieci - choćby było ich nieskończenie wiele - każda matka kocha jednakowo
(kolejny przesąd kulturowy). Tym samym miałaby ustać niesystemowość ekstaz
i porwań duchowych kobiet. Badacz twierdził jednak, iż „nie wszystkie ekstazy
są do siebie podobne. Przeznaczone do tego, by o nich czytać, widzieć je lub
rozumieć, mistyczne doświadczenia, dyskretne lub niedyskretne, euforyczne lub
dryfujące, naiwne czy bez mała filozoficzne, nie tworzą Systemu. Ekstaza, nawet
ekstaza kobieca, nie jest jedna. Każda ekstatyczka może być miejscem różnego
rodzaju ekstazy - od raptus w znaczeniu «ligatury zmysłów» do wizjonerskiej,

�66

INGA KUŹMA

intelektualnej, miłosnej lub otępiałej szczęśliwości [ . . . ] " (Vuarnet 2003, s. 13).
Autor ten uważa, że związek kobiecego pierwiastka z męskim aspektem Trans¬
cendencji wydawał najbardziej fascynujące owoce duchowe. Te związki nieomal
miłosne, gdzie najczęstszym symbolem więzi jest przedstawienie kobiety jako
oblubienicy czekającej lub oddającej się swojemu boskiemu Oblubieńcowi, za¬
kładają relację podobną do uczucia dwóch sobie równorzędnych partnerów
- dwóch indywidualności, są więc zróżnicowane i skomplikowane. Co się tyczy
relacji uczuciowo-religijnej między Matką Boską a kobietą, to według interpre¬
tacji badacza, partnerstwo tu nie występuje - zawiązuje się sytuacja, kiedy to
istota niższa i słabsza (będąca jak „dziecko", czyli kobieta) wchodzi w zależność
od „dorosłego" (Maryi), a relacja ta dodatkowo infantylizuje orantkę, ponieważ
ciągle podkreśla się przypisywane Matce Boskiej podstawowe role: pośredniczki
i opiekunki ludzi. Z drugiej strony, sam Vuarnet powiada, że również „ [ . ] żad¬
na męska rola nie jest możliwa wobec Boga, gdy stoimy przed Bogiem. Dlatego
właśnie mistycy mogą tylko stać się kobietami (motyw duszy-oblubienicy) lub
dziećmi. Co do kobiet, to zjednoczone z Bogiem i niesfrustrowane własną płcią,
rozwijają się w mistyce szczęśliwiej niż mężczyźni - jako córki, oblubienice lub
matki: córki Ojca, oblubienice Ojca, matki Ojca [ . ] " (Vuarnet 2003, s. 18).
Kwestia wyczerpania się mistyki kobiet z tego powodu, że zaczęły się one kon¬
centrować na relacjach z Maryją nie jest, moim zdaniem, słuszna.
Pozostając przy problemie cielesności doświadczenia religijnego kobiet, co
szczególnie żywo uwypukla się w skrajnej formie przeżyć religijnych, jakimi są
przeżycia mistyczne, nie można zgodzić się z wnioskiem Jean-Pierre'a Alberta,
iż wszelkie prace traktujące o świętych niewiele mówią o tzw. zwykłych wierzą¬
cych (Albert 1995) . Twierdził on, omawiając publikację Caroline W. Bynum,
iż „wszystkie te kobiety, dziewice, wdowy i czasem nawet mężatki, wyróżniają
się powściągliwością i praktykami ascetycznymi. Oczywiście, są kobietami i nie
należy wątpić, że ich doświadczenie mistyczne naznaczone jest ich płciowością.
Lecz jest równie oczywiste, że są one raczej podziwiane niż naśladowane, a same
ich hagiografie wskazują wprost, że kobiety te nie mogą być traktowane jako
reprezentatywne dla pozostałych chrześcijanek, [a ich zachowanie - I.K.] dla
praktyk Kościoła i że w ten sposób - jak w ich przypadku - nie kształtuje się
ogląd kobiet w ogóle i stosunek do kobiecego ciała. W przeciwieństwie do po¬
zostałych, święte i mistyczki wyrażają swoją religijność poprzez bezkompro¬
misowe odrzucenie wartości tego świata: a zatem ich wizja świata jest duali¬
styczna [ . . . ] " (Albert 1995).
18

Kobiety te realizując określony model świętości lub wprowadzając jej nowy
wzorzec wykorzystują do tego swoją kobiecość. Reagują w ten sposób na sym¬
bolikę i znaczenia, które budują świat wyobrażeń profanum. Z tego świata bo¬
wiem przeszły na stronę sacrum, a przecież ani jedna, ani druga sfera nie były
wolne od postrzegania kobiet na sposób stereotypowy. Dopiero szczególnie reli1 8

Wydanie pierwsze książki Caroline Walker Bynum w języku oryginału ukazało się pod tytu­
łem: Holy feast and holy fast: the religious significance of food to mediewal women, Berkeley 1987.

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

67

gijne kobiety mają odwagę owe stereotypy przeformułować, odkryć ich fałsz, ale
również odwrócić negatywny stosunek do pomniejszanych w dyskursie oficjal¬
nym (świeckim i religijnym) wyobrażeń na temat kobiet i kobiecości. Dlatego
hagiografie prezentują je jako inne od reszty kobiet, a jednak im podobne - święte,
mistyczki czy wyjątkowo religijne kobiety, doprowadzając do skrajności cechy
kobiece, przede wszystkim te, które kulturowo identyfikowane są ze stereoty¬
pową kobiecością, jak cielesność. Praca Caroline W. Bynum, której swoją uwagę
poświęca Albert, jest tego najlepszym dowodem. Zajęła się ona zagadnieniem
postów, czyli praktykami ascetycznymi prowadzącymi do wyniszczania ciała, co
traktowane było w historii religii jako dowód pobożnego życia. Bynum, podob¬
nie jak McPhillips czy Maitland, nie traktuje tego jako aberracji bądź skrajnej
formy potępienia cielesności, która wyrastać miała z dualizmu ciała i duszy, prze¬
jętego przez chrześcijaństwo od innych światopoglądów (uproszczoną i fałszywą
wersją tego poglądu jest przypisywanie całemu chrześcijaństwu, od jego począt¬
ków do współczesności, postawy odrzucającej i negującej cielesność). Według
tej autorki, święte średniowieczne nie zadawały sobie dobrowolnych mąk fizycz¬
nych, bo jakoby w ten sposób miały karać same siebie za grzech pierworodny,
który Bóg zesłał na całą ludzkość w wyniku upadku Adama nakłonionego do
złego przez Ewę (a wszystkie kobiety są jej potomkiniami). Nie karały się też za
to, że są kobietami, dając (niby) tym wyraz pogardzie, w jakiej miały własne
ciało i kondycję kobiecą. Wręcz przeciwnie, jak podkreśla Bynum (a komen¬
tujący jej pracę Albert również to dostrzega), dzięki wejściu na drogę imitatio
Christi dokonały wywyższenia ciała: Chrystus to Bóg-człowiek, uświęcił On
tym samym ciała wszystkich ludzi (swój przekaz kierował przecież do wszyst¬
kich), co odkrywa dla chrześcijaństwa możliwość innego sposobu traktowania
ciała, niekoniecznie jako gorszego, przeciwieństwa ducha. Zaprzecza temu dog¬
mat o Wcieleniu i liturgia eucharystyczna.
Albert pisze, że binarny układ ciało/dusza zawiera w sobie nierozwiązywalną
sprzeczność. Ascetyzm nie jest jedynie wymogiem specjalnej moralności, a dua¬
lizm nie odzwierciedla po prostu postawy psychologicznej cechującej się nie¬
nawiścią lub lękiem wobec ciała. Wszelkie zachowania pokutne, a zwłaszcza
ich formy najbardziej radykalne, wydają się być zastrzeżone dla „specjalistów"
i „specjalistek" w praktyce duchowej, którzy w inny sposób mogliby zginąć
w tłumie „zwykłych" wiernych. Albert stwierdza, iż Kościół wyłączając z popu¬
lacji świętych ludzi zamężnych (oprócz wdów i wdowców), wzmacniał w ten
sposób postrzeganie małżeństwa jako drogi w zasadzie ograniczającej osiągnięcie
świętości. Kiedy zaś kanonizowano małżonków to takich, którzy - co prawda
pozostawali w związku małżeńskim, ale prowadzili życie w celibacie (prakty¬
kując „białe" małżeństwo). Nawet jeśli Albert ma racje co do tej ostatniej ten¬
dencji, nie charakteryzuje ona już Kościoła rzymskokatolickiego z X I X wieku,
kiedy to kanonizowane oraz beatyfikowane były pary małżeńskie lub żony i mę¬
żowie (żyjący nawet w czasach odległych), niekoniecznie wyłącznie wdowy
czy wdowcy, czy też „biali" małżonkowie. A zatem wnioski Bynum, odnoszące
się do roli korporalności dla sposobu doświadczania sacrum przez kobiety, są

�68

INGA KUŹMA

trafniejsze. W innym swoim tekście stwierdziła przecież, iż „wszystkie istoty
ludzkie są zorganizowane przez płeć kulturową» - co oznacza, że nie ma czegoś
takiego jako gatunek homo religiosus. Doświadczenie religijne jest doświadcze­
niem zarówno mężczyzn, jak i kobiet i w żadnym ze znanych społeczeństw nie
jest ono tożsame" (Bynum 1986, s. 2; cyt. za: Howell, Melhuus 2003, s. 353).
Wyjątkowość doświadczenia religijnego kobiet spoczywa zatem przede wszyst¬
kim na ich dyskursie „milczącej" obecności, co zakłada alternatywny sposób ko¬
munikowania i artykułowania takiego komunikatu, korzystającego ze środków
traktowanych przez dyskurs publiczny, jako nieważne i niepoważne, jak cieles¬
ność, zmysłowość, emocjonalność (vide: Pakszys, Sikorska 2005, s. 9 oraz Waluś
2005, s. 54-61 ). Dyskurs ten, w historii rozwoju kultów religijnych w chrześci¬
jaństwie, najczęściej spychany był do sfery prywatnej lub jeszcze głębiej - do
sfery wewnętrznej kobiet. Wtedy religia może być postrzegana jako rodzaj
ucieczki kobiety przed światem (Dermenjian, Dubesset 2002; vide: Zemon-Davis
1997). Ale owo uwewnętrznienie może zaowocować również czymś innym, jak
np. zawładnięciem danego kultu przez kobiety i uwolnieniem się tym samym od
pośredników - kapłanów, jak Sandra La Rocca odczytuje wybuch kultu Dzie­
ciątka Jezus w X V I I wieku (La Rocca 2002, s. 17-36). Kult ten praktykowany
był między innymi przez Madame Guyon i wzmocniony działaniami, jakie pod¬
jął w tym okresie Kościół (był to okres Reformacji i Kontrreformacji), kładąc
nacisk na wzmożenie wysiłku w rozwoju życia wewnętrznego . Prywatność
i intymność owej pobożności, skierowanej ku oddawaniu czci Dzieciątku Jezus,
19

20

1 9

Waluś wyróżnia nie tylko cechy charakteryzujące przeżycie religijne kobiet, lecz także
duchowość kobiet, szczególnie mistyczek. Są to następujące cechy: dążenie do reformy Kościoła,
działalność publiczna, odchodzenie od wizerunku Boga jako sędziego ku dostrzeganiu w N i m
oblubieńca i przyjaciela, asceza aplikowana sobie samej, nie zalecając tego innym - to osobiste
doświadczenie nadawało kształt ich nauczaniu i działalności; relacja z Bogiem jest osobista
i intymna, a jednym pragnieniem jest stanowienie o sobie jedynie zgodnie z wolą Boga; radykalne
izolowanie się od świata.
Kult ten wyrósł na bazie określonych fragmentów Ewangelii według św. Mateusza: „W owym
czasie przemówił Jezus w te oto słowa: Wysławiam cię i dzięki czynię ci, Ojcze, Panie nieba
i ziemi, że zakryłeś to przed mędrcami i uczonymi, a objawiłeś prostaczkom" ( X I , 25-26) oraz
„Później przyprowadzono do niego dzieci, aby włożył na nie ręce i pobłogosławił je. Uczniowie
jednak gromili ludzi. Lecz Jezus rzekł: dozwólcie dzieciom przyjść do mnie i nie wzbraniajcie
im, bo do tych, którzy są im podobni, należy królestwo niebieskie! I włożył na nie ręce, a potem
udał się w dalszą drogę" (XIX, 13-15) (cytaty według Pisma Świętego Nowego Testamentu
w tłumaczeniu z greki ks. S. Kowalskiego, Warszawa 1957). Pobożność ta polegała na całko¬
witym zawierzeniu się Bogu, oddaniu się wyłącznie w Jego ręce, wyzwoleniu się z wszelkiej
aktywności. Choć już od średniowiecza obserwować można zalążki kultu Dzieciątka Jezus (roz¬
wój franciszkańskich inscenizacji narodzenia Jezusa, wystawianie żłóbków i szopek z okazji świąt
Bożego Narodzenia), to wizja bezbronnego dziecka-Boga spoczywającego w żłóbku, całkowicie
zależnego, przemówiła do wyobraźni wiernych Kościoła rzymskokatolickiego w epoce rozkwitu
Kontrreformacji z niesłychaną siłą, stając się symbolem określonej drogi duchowej. Podłoże teolo­
giczne dał tej pobożności o. Pierre de Berulle, który w swoich pismach zajął się tajemnicą wcielenia
oraz znaczeniem duchowym aspektu „słabości" i bezbronności Chrystusa-niemowlęcia, które do¬
piero co przyszło na świat. Według niego, każdy chrześcijanin winien identyfikować się również
z takim Chrystusem: być jak Dzieciątko Jezus, zależne, bezbronne, któremu - co więcej - obcy
2 0

�69

SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET
21

szerzyły (oprócz Guyon) także inne kobiety . Zaowocowało to - według ba­
daczki - ich emancypacją. Kobiety przejęły kontrolę nad kultem, a jako założy­
cielki wielu religijnych stowarzyszeń, organizacji dewocyjnych bądź kongrega¬
cji, wyrosły na przywódczynie, powiernice duchowe, mentorki i nauczycielki
licznych księży, czy - jak np. Madame Guyon - tak wielkich osobistości ze świata
jak Fénelon (perceptor dzieci królewskich). La Rocca przytacza fragmenty pism
i korespondencji owych księży, zakonników i innych, którzy poddani byli decy¬
zjom i poradom swoich przewodniczek. Madame Guyon przejęła również w pew¬
nym momencie kontrolę nad opactwem Saint-Cyr. Jej nauka modlitwy , według
świadectw jednej z wychowanek Saint-Cyr - Madame du Pérou, obudziła w mło¬
dych dziewczętach zdobywających tam edukację, prawdziwy zapał modlitewny,
wyzwalając je od sztywnego ceremoniału, pokazując im siłę tkwiącą w żywej
modlitwie indywidualnej. Po drugie, dziecięctwo praktykowane było dosłownie,
tzn. przeobrażeniu ulegało ciało owych kobiet. Ich twarze, sposób bycia i mental­
ność, całemu otoczeniu wyraźnie przypominało zachowanie i fizjonomię dziecka
przy zachowaniu jasności umysłu, wykazując się także zdolnościami niemal pro¬
fetycznymi i umiejętnością przenikania do najgłębszych zakamarków charakteru
i myśli obcujących z nimi, czy przybywających do nich po porady. La Rocca
widzi wyraźny związek pomiędzy tą pobożnością, prowadzącą do tak fizycz¬
nych przeobrażeń oddających się jej kobiet, a przesłaniem teologicznym - ewan¬
gelicznym, tkwiącym u podstaw owego kultu, które odwoływało się do malucz¬
kich tego świata. Według badaczki, to właśnie kobiety są tymi „maluczkimi"
i dzięki temu są zdolne do wskazania właściwej drogi ku wyzwoleniu. Środkiem
tym, czyli ową drogą, bardzo dobrze im znaną z autopsji, jest umniejszenie
i uniżenie się. Zatem ich „słabość" (tak przecież owa kondycja interpretowana
jest przez oficjalny dyskurs kultury) przekształca się w ich siłę. Poza tym,
upodobnienie się do dziecka szczególnego, jakim jest Dzieciątko Jezus (o takim
bowiem kierunku owej fizycznej i duchowej transformacji należy mówić) to rów¬
nież poddanie i wydanie przez kobiety swojego ciała Słowu wcielonemu (np.
Madame Guyon twierdziła, że jej pisma powstawały z natchnienia, były jej
dyktowane, ona sama nie była świadoma niczego, co działo się z nią w tym
czasie). A zatem owo przeobrażenie fizyczne i symboliczne zarazem staje się
znakiem ich transformacji rzeczywistej, czyli duchowej. Kobiety nie oddają się
22

jest świat. Podążanie tą drogą nie jest jednak wolne od cierpienia (La Rocca 2002, s. 18-20).
Kontynuatorami myśli o. Bérulle'a, byli Charles de Condren oraz Jean-Jacques Olier. Podkreślali
oni moment poświęcenia, co jest jedynym aktem najgłębszego uhonorowania Boga przez czło­
wieka. Polega ono - w ramach kultu Dzieciątka Jezus - na umniejszeniu się w oczach świata
i innych, staniu się „nikim", istotą niczego nieświadomą, bezwolną, podległą, zależną od Boga.
Jak np. siostra Katarzyna od Jezusa z zakonu karmelitanek w Saint-Jacques w Paryżu,
siostra Małgorzata od Świętego Sakramentu, która założyła stowarzyszenie Rodziny Jezusa,
czy Jeanne de Matel - założycielka zakonu Wcielonego Słowa - „l'Ordre du Verbe Incarné"
(La Rocca 2002).
Zasadą był brak zasad, prosta droga praktykowania modlitwy, choć opartej na duchowości
wyrastającej z pism św. Teresy z Avila i św. Jana od Krzyża. Droga ta miała doprowadzić do
doskonałości każdego. Podejście to spotykało się z krytyką ówczesnych jezuitów.
2 1

2 2

�70

INGA KUŻMA

już więcej światu czy mężczyźnie, ale wyłącznie Bogu (i to w Jego postaci naj¬
bardziej przyjaznej i bezbronnej - Dzieciątka). Najdobitniejszym świadectwem
owej przemiany jest świadectwo Jeanne de Matel o słowach Jezusa, które usłysza¬
ła podczas mszy: „Ty jesteś moim naczyniem, to ja ciebie wybrałem, abyś niosła
moje światło na koniec świata. Nie usprawiedliwiaj się swoją kondycją cielesną,
mówiąc, że nie możesz być kaznodzieją głoszącym słowo Boże w Kościele. Prze­
powiadać je będziesz tak, jak ja ci powiem [ . . . ] " (cyt. za: La Rocca 2002, s. 30).
Płeć biologiczna i kulturowa przestają być zatem wyznacznikami sprawowanej
funkcji i roli - o tym decyduje ktoś Inny .
23

LITERATURA
A d a m i a k E l ż b i e t a 1999, Milcząca obecność, Biblioteka „Więzi", Warszawa.
A l b e r t J e a n - P i e r r e 1995, Caroline Bynum, Jeûnes et festins sacrés. Les femmes et la
nourriture dans la spiritualité médiévale, Paris, Éditions du Cerf, 1994, CLIO [online] nr 2
[dostęp: grudzień 2005 r.]. Dostępny w Internecie: http://clio.reveus.org/document502.html
A n u s i e w i c z J a n u s z , D ą b r o w s k a A n n a , F l e i s c h e r M i c h a e l 2000, Językowy
obraz świata i kultura. Projekt koncepcji badawczej, Język i Kultura, t. 13, Seria „Acta
Universitatis Wratislaviensis", nr 2218, s. 11-44.
A s h t o n G a i l 2000, The generation of identity in late mediewal hagiogpraphy: speaking the
saint, Londyn-New York, Routledge.
B a e r M o n i k a 2003, Pomiędzy kategoriami. Szkic na temat refleksji feministycznej w antro¬
pologii kulturowej, Literatura Ludowa, nr 6, s. 3-17.
B e r n o s M a r c e l 2000, Présence des femmes dans l'Église romaine. De la réforme à la révolution, [w:] Femmes entre ombre et lumière. Recherches sur la visibilité sociale (XVI -XX siècles),
(red.) Geneviève Dermenjian, Jacques Guilhaumou, Martine Lapied, Édition Publisud, Paris,
s. 41-51.
B y n u m C a r o l i n e W., H a r r e l l S t e v a n , R i c h m a n P a u l a 1986, Gender and religion: on the complexity of symbols, Beacon Press, Boston.
Dermenjian Geneviève, Dubesset Mathilde 2002, Editorial, CLIO [online] nr 2 - „Chrétiennes"
[dostęp: 2006-03-07]. Dostępny w Internecie: http://clio.reues.orgdocument56.html?format=print
F r a n k e E d i t h 2001, Feminist orientation as an integral part of religious studies, Revista de
Estudios de Religiao [online], nr 2, s. 46-60 [dostęp: 2004]. Dostępny w Internecie: http:/
/www.puscp.br/rever/rv2_2001/p_edith.pdf
e

2 3

e

Na tej innej płaszczyźnie dochodzi do zawieszenia tego, co i jak stanowi kultura na temat
powinności każdego ze swoich członków, szczególnie ze względu na ich płeć (lecz także wiek,
status, itd.). Nie polega to jednak wyłącznie na odwróceniu znaków i dowartościowaniu tego, co
było do tej pory lekceważone czy pomniejszane (choć tak mogłoby się wydawać po stwierdze¬
niach La Rocca).
Poza tym następnym etapem takiego spotkania z Bogiem jest stan mistyczny, generalnie nie¬
wyrażalny w momencie jego zaistnienia. Wszystko zaś z czym mamy do czynienia później, czyli
zapis owego spotkania, przemyśleń, opis duchowych czy fizycznych przeobrażeń, itp., próbując
zachować wyjątkowość owego wydarzenia, zamyka je jednak w określonym języku, mowie
i dyskursie, które funkcjonują tak, jak opisywał to powyższy tekst (posiłkujący się wybranymi
ujęciami i określonym sposobem „odczytywania" owych znaków).

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

71

G a j d a S t a n i s ł a w 1999, Współczesny dyskurs naukowy, [w:] Dyskurs naukowy - tradycja
i zmiana, (red.) S. Gajda, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Instytut Filologii Pol­
skiej, Opole, s. 9-17.
G ó r n i k o w s k a - Z w o l a k E l ż b i e t a 2004, Szkic do portretu Slązaczki. Refleksja femini­
styczna, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
H o w e l l S i g n e , M e l h u u s M a r i t 2003, Studia nad pokrewieństwem, osobą ludzką czy
nad płcią kulturową?, [w:] Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej. Konty­
nuacje, (wyb. i przedm.) Marian Kempny, Ewa Nowicka, Wydawnictwo Naukowe PWN,
s. 340-353, Warszawa.
H u m m M a g g i e 1993, Słownik teorii feminizmu, „Semper", Warszawa.
K o w a l s k a F a u s t y n a M . 1999, Dzienniczek. Miłosierdzie Boże w duszy mojej, Wydawnic­
two Księży Marianów, Warszawa.
L a R o c c a S a n d r a 1995, L'Enfant Jésus et les femmes au X V I I siècle: un dévotion émancipatrice?, CLIO, nr 15, s.17-36.
M c P h i l l i p s K a t h l e e n 2004, Post-modern sainthood: „Hearing the voice of the saint" and
the uses of feministe hagiography, [w:] Conference of women scholars of religion &amp; theo¬
logy - 2004 [online] [dostęp: 2005]. Dostępny w Internecie: http://www.wsrt.com.au/conferences/paceworks2004/McPhillips.pdf
P a k s z y s E l ż b i e t a , S i k o r s k a L i l i a n a 2000, Wprowadzenie, [w:] Duchowość i religij­
ność kobiet dawniej i dziś, E. Pakszys, L . Sikorska (red.), Wydawnictwo Fundacji Huma¬
niora, s. 7-18, Poznań.
P l e z i a M a r i a n 1983, Wstęp, [w:] Jakub de Voraigne, Złota legenda. Wybór, „PAX",
s. X V - X I X , Warszawa.
T o k a r s k a - B a k i r J o a n n a 2004, Ganz Andere? Żyd jako czarownica i czarownica jako
Żyd w polskich i obcych źródłach etnograficznych, czyli jak czytać protokoły przesłuchań,
[w:] Inny, inna, inne. O inności w kulturze, Wydawnictwo Instytutu Badań Literackich PAN,
Warszawa, s. 110-148.
V u a r n e t J e a n - N o ë l 2003, Ekstazy kobiece, „Słowo/Obraz Terytoria", Gdańsk.
W a l c z e w s k a S ł a w o m i r a 1994, Smak „grzyba" w ogóle, Pełnym Głosem, nr 2, s. 168.
W a l u ś M o n i k a 2005, Mistyka kobiet, Życie Duchowe, nr 41, s. 54-61.
W i t k o w s k a A l e k s a n d r a O S U 2004, Polska twórczość hagiograficzna, Anamnesis
[online] nr 40 [dostęp: 2006-03-26]. Dostępny w Internecie: http://www.kkbids.episkopat.pl/
anamnesis/40/11.htm
W y s c h o g r o d E d i t h 1990, Saints and postmodernism: revisioning moral philosophy, Uni¬
versity of Chicago Press, Chicago.
Z e m o n - D a v i s N a t a l i e 1997, Juive, catholique, protestante, trois femmes en marge au
XVII siècle, Édition du Seuil, Paris.
e

e

INGA KUZMA
WORD ABOUT W O M E N A N D WORD OF WOMEN.
PROPOSAL OF FEMINOLOGICAL APPROACH I N INTERPRETATION
OF A CHOSEN ASPECT OF RELIGIOUSNESS
Summary
The article aims at sketching feminological perspective considered by the author as a specific
perspective in the studies on the Catholic religiousness. The author gives up the term "women's
studies" which is accepted in Poland and is applying the term "feminology" instead. The latter refers
to one of the types of methodology. The author wonders to what extent the anthropologist can
use the scientific tool and procedures of discipline included in the feminological approach. In her

�72

INGA KUŹMA

opinion the most interesting is the issue of women's experience in general and religious experience
in particular. One of the suggestions concerns the method of peculiar "reading", i.e. decoding
both texts written by religious women (especially the saints and the blessed) and texts telling about
such women. Such reading is in some ways "alternative" with regard to common schemes and
stereotypes in perceiving and studying women, their religious experience and spirituality. The best
material for such "alternative" reading seems to be hagiographies, biographies and spiritual auto¬
biographies of godly women.
The suggested order of the "reading" goes according to two main stages. The first one includes
critical analysis of the texts - deconstructing the given symbols and meanings in order to reveal their
specific cultural context. By cultural context author understands all the processes and mechanisms
modeling the language, representations and images which exist in the studied culture and describe
women and their experience of sacrum. In the next stage positive procedure is suggested-reconstructing the women's experience, uncovering their "language" (something like a "dialect") covered
under the layer of general cultural discourse modeling or even concealing it. Such texts represent
heteroglossy. They make up a heterogeneous and complex whole due to their numerous communi­
cative, stylistic and structural layers as well as numerous subjects. According to the feminist
approach it is androcentrism that leaves its mark on that complexity in the first place. That is why
the feminological approach often aims at finding ways of overcoming the modes of writing and
interpreting dominating and obligatory in a particular tradition.
Translated by Anna Kuczyńska
Adres Autorki:
Mgr Inga Kuźma
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UŁ
ul. Jaracza 78, 90-243 Łódź
e-mail:inga_kuzma@o2.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11245" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11223">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4b5bcc8380fa9fe154f27bc4797c47a3.pdf</src>
        <authentication>1321567b0115fe787fd864d4273f3c8a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133979">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133980">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133981">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133982">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133983">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4852</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133984">
                <text>Pierwsze strony i spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133985">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50, s.2-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133986">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133987">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133988">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133989">
                <text>INSTYTUT ARCHEOLOGII I ETNOLOGII
POLSKIEJ A K A D E M I I N A U K

ETNOGRAFIA POLSKA
L
Zeszyt 1-2

Warszawa
2006

�REDAKTOR: IWONA KABZIŃSKA

Członkowie Rady Redakcyjnej: Jarosław Derlicki (sekretarz Redakcji),
Dagnosław Demski, Janusz Mucha, Maria Paradowska, Andrzej Woźniak
Zespół recenzentów: Mirosława Drozd-Piasecka,
Wanda Paprocka, Ryszard Tomicki
Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, A l . Solidarności 105
E-mail: red_etno@iaepan.edu.pl

Koncepcja okładki: Iwona Kabzińska, Urszula Lehr
Zdjęcie na okładce przedstawia Jadwigę Rucki (koronczarkę z Istebnej)
podczas opowieści o istotach nadzmysłowych
fot. Stanisław Jakubowski, Istebna 1988
Zdjęcie pochodzi z prywatnego archiwum inż. Stanisława Probosza, ur. w 1921 r.,
naczelnika gminy Istebna w latach 1981-1991

Korekta: Redakcja i Autorzy

Etnografia Polska © Copyright 2006. A l l Rights Reserved
A l l papers, photos and cover are copyright to their authors and to Etnografia

Polska

Etnografia Polska is regularly indexed in the International Bibliography of the Social Sciences;
in IBZ - CD-ROM; IBR - International Bibliography of Book Reviews of Scholarly Literature;
IBR - CD-ROM

Printed in Poland

PL ISSN 0071-1861

Skład i druk: Zakład Wydawniczy Letter Quality
01-216 Warszawa, ul. Brylowska 35/38, tel. 631 45 18
Drukarnia: PUIP, Jachranka 94
Objętość 25 ark. wyd. Nakład 350 + 10 egz. Papier offset 80 g

�SPIS TREŚCI

Wstęp - Iwona Kabzińska
50-lecie „Etnografii Polskiej" - Iwona Kabzińska,

Wanda Paprocka

5
7

ARTYKUŁY
Katarzyna K a n i o w s k a - Dialog i interpretacja we współczesnej antropologii
Dialogue and interpretation in contemporary anthropology
Michał R y d l e w s k i - Etnografie nieprzeźroczyste i sztuka interpretacji. Wędrówki po
antropologicznych narracjach
Non-transparent ethnographies and the art of interpretation. Rambles around anthropo­
logical narratives
Inga K u ź m a - Słowo o kobietach i słowo kobiet. Feminologiczna propozycja interpre­
tacji wybranego aspektu religijności
Word about women and word of women. Proposal of feminological approach in inter¬
pretation of a chosen aspect of religiousness
Mirosława D r o z d - P i a s e c k a - Narracja prasowa z czasu niezwykłego. Pożegnanie
z Janem Pawłem I I w relacjach „Gazety Wyborczej"
Press narrative of an unusual time. Press coverage of the farewell to John Paul I I .
The case of "Gazeta Wyborcza"
Anna M a l e w s k a - S z a ł y g i n - Dyskurs lokalny o sprawach publicznych - przykład
Podhala
Local discourse on public matters. The case of Podhale
Anna W o ź n i a k - Narracja telewizyjna w badaniach antropologicznych
TV narrative in anthropological studies
Dagnosław D e m s k i - Kowieńskie pisma polskojęzyczne „Nowiny" i „Chata rodzinna"
- dwie narracje o relacjach polsko-litewskich
Polish-language newspapers "Nowiny" and "Chata Rodzinna" in Kowno.
Two narratives on Polish-Lithuanian relations
Katarzyna K o ś ć - Tropami światów „odpamiętanych" - narracje zesłańcze a prawda
historyczna w badaniach etnologicznych
Following the "worlds in the memory". The exiles' narratives and historical truth in
ethnological research
Iwona K a b z i ń s k a - Pamięć, nostalgia i zazdrość o „dawne, dobre czasy"
Memory, nostalgia and envy of "good, old times"
Olga K w i a t k o w s k a - Nowoosadnictwo w Lucimiu, czyli historia pewnego ekspery¬
mentu artystyczno-społecznego. Część I I
"New settlement" in the village of Lucim. The history of a particular social and artistic
experiment (Part II)
Hubert C z a c h o w s k i - Etnograficzne qui pro quo, czyli kłopoty z czasem
Ethnographic qui pro quo or the problems with time
Magdalena B o s s h a r d - M ł y n a r c z y k - Domat/Ems, wieś w dolinie Renu. Niektóre
elementy tradycyjnej gospodarki domowej we wspomnieniach mieszkańców
Traditionelle Hauswirtschaft i m Bündnerischen Domat/Ems, gespiegelt in Erinnerun­
gen seiner älteren Einwohner
Urszula L e h r - „Niekochani zmarli"
The not-loved departed

17
33
35
49
51
71
73
100
101
115
117
131
133
157
159
176
177
195
197
212
213
220
221
241
243
266

�POLEMIKA
Rezygnacja z „etnologicznego paradygmatu badań terenowych"? Etnologia jako „nauka
o charakterze spekulatywnych rozważań"? - Iwona Kabzińska

267

RECENZJE
Studying Peoples in the People 's Democracies. Socialist Era Anthropology in East-Central
Europe, Chris Hann, Mihaly Sarkany, Peter Skalnik (red.), Halle Studies in the Anthro­
pology of Eurasia, vol. 8, Max Planck Institute for Social Anthropology, L I T Verlag
Munster 2005, ss. 377 - Iwona Kabzińska
Vasile Stati, Istorija Moldovy, Biblioteka Pro Moldova, Kisinev 2003, ss. 480. Istorija
Rumyn. S drevnejsich vremen do nasich dnej, Demir Dragnev, Emil Dragnev,
Vladimir Miskevka, Ion Varta, Ion Siskanu (red.), Civitas, Kisinev 2002, ss. 304
- Jarosław Derlicki
Etnografia lokalnych znaczeń. Monografia społeczności lokalnej okolic Dziewieniszek na
Wileńszczyźnie, Łukasz Smyrski (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego,
Warszawa 2005, ss. 281 - Justyna Jarkabuz
Vostocnoevropejskie issledovanija. Mezdunarodnyj zurnalpo social'nym i gumanitarnym
naukam, t. 1-4: 2005-2006, Natal'ja V. Korovicyna (Rosja), Ladislav Machaćek
(Słowacja) (red.), wyd. Rossijskaja Akademija Nauk - Iwona Kabzińska
Romologia w Krakowie - Adam Bartosz

271

273

276

279
282

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11243" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11221">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c5a35235af2fa604a819f69d412f85fc.pdf</src>
        <authentication>c367a8a957374fa0b598403ff5551f4a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133959">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5231</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133960">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133961">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133962">
                <text>Geertz, Clifford (1926-2006)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133963">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4855</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133964">
                <text>Clifforf Geertz - in memoriam / ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133965">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50, s.16</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133966">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133967">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133968">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133969">
                <text>30 października 2006 roku w Filadelfii zmarł Clifford Geertz, jeden
z najwybitniejszych antropologów w historii dyscypliny.
Urodził się 23 sierpnia 1926 roku w San Francisco, w Kalifornii. Wy­
chował się w maleńkiej wiosce. W 1943 roku zgłosił się na ochotnika do
amerykańskiej Marynarki, następnie odbył studia z zakresu języka angiel­
skiego i filozofii. Zawsze podkreślał, że z antropologią zetknął się dopiero
podczas studiów doktoranckich, które odbył na uniwersytecie w Harvardzie
w Departamencie Stosunków Społecznych. W tym czasie został włączony
do zespołu antropologów prowadzących badania w Indonezji. Wysyłanie
zespołu antropologów do stosunkowo dużych społeczności, ze spisaną hi¬
storią, formą państwowości i mozaiką kulturową, należało wówczas do rzad­
kości. Należy też pamiętać, że w drugiej połowie lat 50. i na początku 60.
X X wieku antropologia zajmowała się dyskusją o swojej kolonialnej prze¬
szłości i możliwości przekazywania wiedzy obiektywnej.
W kolejnych latach Geertz był pracownikiem Uniwersytetu Kalifornij¬
skiego w Berkeley (1958-1960), Uniwersytetu w Chicago (1960-1970),
a przez ostatnie 36 lat swojego życia związał się na stałe ze School of Social
Science, Institute for Advanced Study w Princeton. Jednocześnie prowa¬
dził wykłady w najlepszych uczelniach amerykańskich i zagranicznych.
Trudno wyliczyć wszystkie zespoły, komisje i organizacje, w których brał
czynny udział. Równie trudno wymienić wszystkie Jego publikacje. Naj­
wybitniejsze z nich to: Interpretacja kultur: wybrane eseje (1973, 2000),
Wiedza lokalna (1983) czy Dzieło i życie. Antropolog jako autor (1988).
W ostatnich latach wydano Jego pracę z pogranicza filozofii i antropologii
zatytułowaną Dostępne światło (2000).
Z całą pewnością Geertz stworzył zupełnie nowy obraz antropologii,
porzucając stare schematy i podejmując nowe, jakże fascynujące, zagadnie¬
nia. W pamięci adeptów antropologii zapisze się z pewnością na stałe obok
takich nazwisk jak choćby Edward Tylor, Bronisław Malinowski czy Ruth
Benedict. Geertz, cieszący się niezwykłą popularnością w Polsce i wielu
innych krajach, zmarł w Szpitalu Uniwersytetu Pensylwania w wieku lat 80
w wyniku komplikacji po operacji serca.
J.D.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11219" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11197">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9e93eb294e171b4d66d436d1cb8cda97.pdf</src>
        <authentication>14e43dcd19ba05e48c04d67124c62e69</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133701">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1540</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133702">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133703">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1425</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133704">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1993 t.37 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133705">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1993 t.37 z.2, s.121-164</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133706">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133707">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133708">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133709">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133710">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polska", t. XXXVII: 1993, z. 2
PL ISSN 0071-1861

MUZEUM IM. OSKARA K O L B E R G A W PRZYSUSZE

W ramach jubileuszu stulecia śmierci Oskara Kolberga i zarysowanego
w 1983 r. programu obchodów jubileuszowych, w dniu 1 czerwca 1990 r.
dokonano uroczystego otwarcia Muzeum im. Oskara Kolberga w Przysusze.
Muzeum Ludowych Instrumentów Muzycznych w Szydłowcu uświetniło
jubileusz i fakt utworzenia nowej placówki wybiciem dwóch medali autor­
stwa art. rzeźbiarza Zygmunta Kaczora.
Otwarcie Muzeum w zabytkowym dworze Dembińskich zamknęło prze­
szło dziesięcioletni okres wstępny, od momentu formalnego przekształcenia
w końcu 1979 r. społecznego muzeum w oddział Muzeum Ludowych
Instrumentów Muzycznych w Szydłowcu ( M L I M ) . Społeczne Muzeum
im. Oskara Kolberga w Przysusze powstało w ramach obchodów 160-lecia
urodzin wywodzącego się z Przysuchy Kolberga: w dniu 8 czerwca 1974 r.
w jednym z pomieszczeń dworu otwarto wystawę biograficzną według
scenariusza Stefana Rosińskiego . W 1978 r. Danuta Paprocka dokonała
gruntownej przebudowy tej planszowej wystawy oświatowej, dodając m.in.
eksponaty etnograficzne pochodzące z okolic Przysuchy. Rok później Przysuskie Towarzystwo Kulturalne im. Oskara Kolberga przekazało M L I M
zgromadzone przez siebie materiały kolbergowskie i zbiory etnograficzne,
z myślą o muzeum, na którego siedzibę obrano ostatecznie zabytkowy dwór
Dembińskich . W 1983 r. wystawę przeniesiono do zabytkowego lamusa
dworskiego, który po podjęciu w 1987 r. remontu dworu, stał się magazynem
muzealiów.
1

2

3

1

Zarządzenie nr 40/79 Wojewody Radomskiego z dnia 23 listopada 1979 r. Od 1976 r. M L I M
sprawowało patronat nad przysuską placówką.
Do powstania społecznego muzeum doprowadziło utworzone 8 maja 1961 r. Przysuskie
Towarzystwo Kulturalne im. Oskara Kolberga, którego pierwszym prezesem był Stefan Kotlarczyk, dyrektor Liceum Ogólnokształcącego w Smcgorzowie. Przyczyniło się ono do spopularyzo­
wania postaci Kolberga oraz miejscowego folkloru, czego przejawem były m.in. Dni Kolbergow­
skie urządzane od 1960 г., połączone od 1977 r. z wojewódzkim przeglądem folkloru i sztuki
ludowej.
Akt przekazania na podstawie uchwały walnego zgromadzenia z dnia 18 lutego 1979 г.,
z załącznikiem obejmującym 154 pozycje.
2

3

�122

KRONIKA

Charakter Muzeum określał statut M L I M z 1979 г.: „Muzeum im.
Oskara Kolberga gromadzi i udostępnia muzealia i materiały dotyczące
biografii Oskara Kolberga, historii badań folklorystycznych i etnograficz­
nych w Polsce, etnografii okolic Przysuchy" . Koncepcja ekspozycji, dy4

4

Muzeum im. Oskara Kolberga w Przysusze miało być integralną merytorycznie częścią
M L I M . Jeszcze w 1975 r. zamierzano urządzić w Szydłowcu Salę im. Oskara Kolberga, która
obok Sali im. Mariana i Jadwigi Sobieskich miała dokumentować badania folkloru muzycznego
w Polsce na tle folklorystyki europejskiej. Problematykę tę ograniczono w Szydłowcu z konieczno-

�KRONIKA

123
5

skutowana m.in. na posiedzeniu Rady Muzealnej przy M L I M w 1985 r. ,
przybrała w czerwcu 1989 r. formę ramowego scenariusza autorstwa Janusza
Kuczyńskiego; w sierpniu tego roku powstała wersja scenariusza wykonana
przez Marię Jost-Prześlakowską.
Scenariusze zakładały stylową aranżację wnętrz dwóch pomieszczeń dwo­
ru i nowoczesną ekspozycję biograficzną, z podziałem na okresy życia i twór­
czości Kolberga, zawierały propozycje materiałów źródłowych i eksponatów.
Recenzenci (L. Bielawski, J. Stęszewski) postulowali zobrazowanie ówczesnej
sytuacji historycznej i kulturowej, uwypuklenie, w jaki sposób dzieło Kolber­
ga scala polską kulturę podzieloną przez zaborców; wskazywali na różno­
rodność kultur z jaką się kontaktował. Opowiadali się za obecnością muzyki:
zarówno ludowej, jak i własnych kompozycji Kolberga. Scenariusz zaktuali­
zowała w bardzo szczegółowej recenzji Agata Skrukwa z Redakcji Dzieł
Wszystkich Oskara Kolberga ( D W O K ) w Poznaniu. Aktualizacja, oparta
0 najnowszy stan badań nad życiem i spuścizną Kolberga, stała się podsta­
wą szczegółowego scenariusza autorstwa Danuty i Bogusława Paprockich
1 opartego na nim projektu plastycznego Andrzeja Grabiwody.
Scenariusz szczegółowy poprzedziły kwerendy materiałów źródłowych
odnoszących się do Kolberga i jego rodziny, dokumentujących środowiska
warszawskie i krakowskie, osoby i instytuqe zasłużone dla folklorystyki.
Wykorzystano przede wszystkim archiwum kolbergowskie Akademii Umie­
jętności zdeponowane w Redakcji D W O K , zbiory Instytutu Badań Litera­
ckich P A N , Biblioteki Narodowej, Warszawskiego Towarzystwa Muzycz­
nego, Towarzystwa im. F. Chopina, Archiwum Wojewódzkiego w Kielcach
oraz kilkunastu muzeów. Na szczególnie cenne materiały natrafiono w ro­
dzinie Kolbergów w Poznaniu, Warszawie i w Gdańsku oraz w materiałach
pośmiertnych Marii Turczyn owi czowej, współredaktorki D W O K . Źródła
przysuskie udostępniła Maria Dembińska z Warszawy. Wszystkie źródła
rękopiśmienne i drukowane oraz przekazy ikonograficzne udokumentowano
fotograficznie. Powstały tą drogą zbiór negatywów, który uzupełniano
współczesnymi fotografiami Przysuchy, Krakowa i Modlnicy, stał się pod­
stawą prac studialnych i wystawienniczych. Równolegle kompletowano dzie­
ła oryginalne, zabiegając o depozyty.
Urządzenie Muzeum natrafiło na poważne przeszkody wynikające
z przedłużającego się remontu dworu (na urządzenie ekspozycji pozostawio­
no dwa tygodnie). Prace remontowe prowadzono jeszcze długo po otwarciu,
a skutki niedbałego i niezgodnego z dokumentacją remontu doprowadziły
ści do ludowego instrumentarium muzycznego, przewidując jej zasygnalizowanie właśnie w Przy­
susze. Autorką koncepcji Muzeum im. Oskara Kolberga w Przysusze w jego przyszłej siedzibie
(zabytkowym dworze), realizowaną w latach osiemdziesiątych, była mgr Danuta Paprocka, dy­
rektor Muzeum Ludowych Instrumentów Muzycznych w Szydłowcu.
W skład Rady Muzealnej przy M L I M w 1988 r. wchodzili: doc. Jan Stęszewski - przewod­
niczący, prof. Ludwik Bielawski, dr Piotr Dahlig, dr Alojzy Kopoczek, doc. Bogusław Linette
i dr Jan K . Makulski - członkowie. (Do 1987 r. członkiem rady był prof. Józef Burszta).
5

�124

KRONIKA

Rye. 2. Przysucha, Muzeum im. O. Kolberga
fot. M. Grychowski

rychło do poważnej awarii i zamknięcia muzeum na wiele miesięcy; otwarto
je ponownie w grudniu 1991 r. Okoliczności te, a także ambiwalentny stosu­
nek wojewódzkich i miejscowych władz do Muzeum w latach 1990-1992,
ograniczyły poważnie jego działalność .
Siedzibą Muzeum jest zabytkowy dwór Dembińskich, który powstał
prawdopodobnie około 1870 r. po rozbiórce XVIII-wiecznego dworu drew­
nianego, drogą adaptacji budynku gospodarczego (składu żelaza), a następ­
nie kilkakrotnej jego rozbudowy i przekształceń . Muzeum zajęło najstarszą,
parterową część dworu; w pozostałej, piętrowej - mieści się Sąd Rejonowy .
Skromnej, bezporządkowej architekturze odpowiadają takież wnętrza, po­
zbawione - po zmianie w 1945 r. użytkownika - wystroju i wyposażenia, jeśli
nie liczyć żeliwnego kominka i dwóch ceramicznych pieców poddanych
konserwacji przez Pracownię Konserwacji Dzieł Sztuki w Szydłowcu (od­
dział M L I M ) oraz częściowo zachowanej stolarki okien i drzwi. Dokonując
6

7

8

6

Na krótko przed otwarciem rozważano zasadność organizowania Muzeum w nowej siedzi­
bie, potem odmówiono mu wszelkiej pomocy.
M . Dembińska, Dembińscy z Przysuchy, mpis, b.d.
Do marca 1945 r. dwór zajmowała rodzina Henryka Antoniego i Marii z Gołuchowskich
Dembińskich, a po jej usunięciu - urzędy administracji państwowej, różne instytucje, partie
polityczne i biblioteka. Z dawnego zespołu dworskiego pozostało - prócz niefortunnie przekształ­
conego w 1978 r. lamusa i okrojonego parku - kilka wyeksploatowanych i zrujnowanych budyn­
ków mieszkalnych i gospodarczych, m.in. ruina pięknej podcieniowej kuźni (którą zamierza się
zresztą skopiować w Muzeum Wsi Radomskiej).
7

8

�125

KRONUÍCA

urządzenia wnętrz dawnego salonu wykluczono jego rekonstrukcję (choć
zachowały się fotografie dworu z lat międzywojennych), poprzestając na
swobodnej aranżacji stylowej (autorstwa D . Paprockiej), z dominującym
w meblach biedermeierem. Jeszcze swobodniej potraktowano kredens dwor­
ski. Kierowano się nie autentyzmem miejsca, z którym Kolberg nie miał nic
wspólnego, a potrzebą stworzenia atmosfery - pewnego aluzyjnego obrazu
epoki, w którym niepoślednią rolę odgrywają symbole patriotyczne i roman­
tyczne: Kościuszko, Mickiewicz, powstania narodowe oraz „swojszczyzna":
krajobrazy ojczyste, motywy ludowe. Meble i inne przedmioty artystyczno-historyczne M L I M kompletowało przez kilka lat. D o najcenniejszych nale­
żą: późnobarokowa szafa elbląska z 1802 г., dywany i tkaniny, kufer podróż­
ny, polifon, zegarek podróżny, patera majolikowa z Pruszkowa, komplet
kąpielowy z fajansu, litografie barwne Walerego Eliasza przedstawiające
typy ludowe. Oprócz własnych eksponatów pozyskano wiele depozytów,
głównie rzemiosła artystycznego, grafiki i malarstwa (obrazy rodzajowe
T. Brzozowskiego, R. Kochanowskiego, J. Polkowskiego i J. Stockiego
z muzeów narodowych w Warszawie i w Kielcach). Ekspozycję w salonie
dopełniał użyczony przez Muzeum Okręgowe w Radomiu fortepian
z X I X w. warszawskiej firmy Krall i Seidler. Szczególne miejsce w ekspozycji
wnętrz zajęły portrety Oskara Kolberga (mai. Tadeusza Konopka ok.
1880 г., wł. P M E w Warszawie) i jego rodziców (mai. Antoni Kolberg
ok. 1850 г., wł. Krzystof Kolberg w Poznaniu) oraz mapy królestwa Pol­
skiego z lat 1827 i 1862 autorstwa Juliusza Kolberga.
Centralne miejsce w holu muzeum (sieni dworskiej) zajęło popiersie
Oskara Kolberga z krakowskiego nagrobka autorstwa Tadeusza Błotnickiego (gipsowa kopia wykonana w 1989 г.). Wystawiono tu również kopię
przywileju lokacyjnego dla miasta Przysuchy wydanego w 1745 r. przez
Augusta I I I . Materiały do historii Przysuchy stanowią reprodukcje fotografii
z albumu rodzinnego Dembińskich (widoki miasta i dworu, wnętrza dworu),
przetworzonego graficznie rysunku A . Kędzierskiego z 1880 r. przedstawia­
jącego fragment przysuskiego rynku oraz XIX-wiecznego planu miasta.
Główny trzon stałej ekspozycji urządzonej w dawnej jadalni dworskiej
- wystawa biograficzna - operuje nowoczesnym stelażem opartym o alumi­
niowe elementy, gabloty, ekrany i szyby, z wewnętrznym oświetleniem.
Konstrukcja poszczególnych segmentów pozwala na czytelne pokazanie te­
matu i jego rozwinięcie, np. tematowi określonemu na planszy środkowej
towarzyszy ikonografia na górnej planszy i eksponaty w gablocie. Autorem
opracowania plastycznego był Andrzej Zawada, fotografii - Henryk Pieczul.
Wystawę podzielono na dziewięć członów tematycznych: rodzina Oskara
Kolberga, dzieciństwo, okres nauki, młodość i lata dojrzałe w Warszawie,
pierwsze kroki etnografa, program baidawczo-edytorski, twórczość mu­
zyczna, późniejsze lata życia, realizacja programu „ L u d " . Dominującym
9

9

W 1991 r. zastąpiono je kopiami, które wykonał art. mal. Krzysztof Jackowski.

�126

KRONIKA

Rye. 3. Muzeum im. O. Kolberga w Przysusze. Stała ekspozycja w salonie. Na ścianie portrety
Juliusza i Karoliny z Mercoeurów Kolbergów, mai. Antoni Kolberg, ok. 1850 r. Oryginał,
wł. Krzysztof Kolberg, Poznań
fot. H. Pieczul, 1990

materiałem wystawienniczym były z konieczności reprodukcje fotograficzne
i odbitki kserograficzne źródeł pisanych i drukowanych, np. metryki urodze­
nia , życiorysu, świadectw pracy i paszportów Kolberga, zapisów nutowych,
notatek i rysunków terenowych, listów, zawartości tek i tp. Towarzyszyły im
oryginalne dokumenty (potem kopie) dotyczące Oskara Kolberga (ręko­
pisy) i jego rodziny oraz ikonografia, grafika, obrazy, mapy, ludowe
instrumenty muzyczne i ubiory. Wystawiono wszystkie znane wizerunki
10

11

1 0

W 1992 r. umieszczono w ekspozycji oryginał księgi stanu cywilnego gminy przysuskiej,
zawierającej akty urodzin, małżeństw i zgonów z lat 1813-1814, użyczony przez miejscową parafię
rz.-kat. Pod nr 9 kolejnego zapisu urodzin i datą 23 lutego 1814 r. figuruje nazwisko Henryka
Oskara Colberga. Drugi, identyczny niemal egzemplarz księgi stanu cywilnego znajduje się w Ar­
chiwum Państwowym w Kielcach.
W posiadaniu Muzeum znajdują się cztery rękopisy Oskara Kolberga (zapis terenowy
szopki krakowskiej i opis wozu w krakowskiem wykorzystane w monografii Krakowskiego
w 1871 г., notatka w sprawie stroju krakowskiego z 1887 r. i list do Romana Konopki w sprawie
jubileuszu 50-lecia pracy literackiej K.W. Wójcickiego w 1876 r.) oraz korekta autorska z cz. I .
Krakowskiego.
11

�127

KRONIKA

Kolberga powstałe za jego życia: trzy wyobrażenia malarskie, trzy graficzne
i pięć fotografii, m.in. mało znany portret-miniatura namalowany w 1875 r.
w Modlnicy przez Tadeusza Rybkowskiego (depozyt Zarządu Głównego
Polskiego Towarzystwa Ludoznawcze go we Wrocławiu). Obok pierwodru­
ków na wystawie pokazano wszystkie ^.vydané w reedycji dzieła Kolberga
oraz wielką mapę Europy środkowej (T. Chrzanowski, Paryż 1859) z nanie­
sionymi obszarami kolbergowskich monografii etnograficznych. Twórczość
kompozytorską Kolberga zaakcentowano materiałami do jego edukacji mu­
zycznej, reprodukcjami partytury opery, pieśni i utworów fortepianowych;
umieszczony w ekspozycji magnetofon odtwarza nagraną w 1966 roku operę
„Król pasterzy" oraz pieśni ludowe z nagrań archiwalnych . Materiały
kolbergowskie zilustrowano eksponatami etnograficznymi: instrumentami
muzycznymi z M L I M (dudy wielkopolskie i żywieckie, złóbcoki) i strojami
ludowymi z okolic Przysuchy (kompletne stroje: męski i kobiecy).
Najbliższą rodzinę Kolberga prezentowały oryginalne dokumenty i dzieła
związane z ojcem Juliuszem (nominacja na profesora Uniwersytetu War­
szawskiego z 1819 г., dyplom członkostwa Warszawskiego Towarzystwa
Przyjaciół Nauk nadany w 1822 г., Atlas Królestwa Polskiego z 1827 г.),
braćmi: Wilhelmem (świadectwo ukończenia Liceum Warszawskiego
w 1825 г., projekty mostu na Wiśle z 1864 r.) i Antonim (autoportret, portret
Karola Marconiego, szkic portretowy „Głowa Włoszki") - wypożyczone
przez żyjących obecnie potomków. Muzeum Narodowe w Warszawie
udostępniło obraz „Dwaj górale" Antoniego Kolberga (ok. 1880 г.), a M u ­
zeum Narodowe w Krakowie - „Studium głów" R.P. Chojnackiego
z 1844 г., z wizerunkiem portretowym Antoniego Kolberga.
Ekspozycji stałych nie traktuje się jako zamkniętych, przeciwnie
- w miarę pozyskiwania nowych eksponatów i materiałów są one uzupeł­
niane bądź wymieniane.
Powierzchnia wystawowa Muzeum liczy 214 m , z czego na wystawy stałe
przypada 175 m . W ekspozycji stałej wystawiono 123 oryginalne eksponaty
(w tym 24 depozyty z Kielc, Krakowa, Warszawy, Poznania, Gdańska
i Radomia) oraz 160 kopii, reprodukcji, reprintów i współczesnych pu­
blikacji. Ekspozycję zmieniono gruntownie w 1992 r. Ekspozycję zmieniono
gruntownie w 1992 r. w oparciu o depozyty Muzeum Wsi Radomskiej.
Pierwszą wystawę czasową urządzono na otwarcie Muzeum. Był to pokaz
instrumentów muzycznych nadesłanych na I I ogólnopolski konkurs na bu­
dowę ludowych instrumentów muzycznych, zorganizowany przez M L I M ;
wystawiono 98 instrumentów wykonanych przez 22 twórców.
12

13

2

2

1 2

Nagranie w Rozgłośni Polskiego Radia we Wrocławiu przez orkiestrę pod dyrekcją
Jerzego Kołaczkowskiego. Wykonawcami partii wokalnych byli m.in. Zdzisław Nikodem (Wojtek)
i Lidia Kobucka (Rózia).
Nagrania archiwalne z lat 1950-1974, Instytutu Sztuki PAN i PWSM w Warszawie oraz
ze zbiorów prywatnych Jadwigi i Mariana Sobieskich - na płycie „Grajcie dudy grajcie basy"
(Polskie Nagrania, Sx 1125-1126).
1 3

�128

KRONIKA

Rye. 4. Muzeum im. O. Kolberga w Przysusze. Fragment stałej ekspozycji biograficznej
fot. H. Pieczul, 1990

1 czerwca 1991 r. otwarto wystawę (zaaranżowaną przez D . Paprocką)
„Oskar Kolberg w plastyce": 42 rzeźby i obraz ze zbiorów własnych i M u ­
zeum Wsi Radomskiej, pochodzące z dwóch ogólnopolskich konkursów
„Dzieło Oskara Kolberga w sztuce ludowej", zorganizowanych w 1984 r.
w 170 lecie urodzin oraz w 1989 r. na stulecie śmierci Oskara Kolberga.
Wystawa współczesnej plastyki nieprofesjonalnej była przyczynkiem do
ikonografii Kolberga rejestrowanej przez Muzeum; udokumentowano około
80 wizerunków pośmiertnych .
Równocześnie gromadzono materiały do wystaw poświęconych rodzinie
Kolbergów, współpracownikom i przyjaciołom Kolberga (np. Bliziński,
Gerson, Gloger, Konopkowie, Kopernicki, Lenartowicz, Wójcicki), dawnej
fotografii wsi polskiej (na bazie zbiorów I H K M PAN), kulturze ludowej
14

1 4

B. Paprocki, „Wizerunki Oskara Kolberga" - komunikat wygłoszony podczas Dni Kolber­
ga w Przysusze 1 czerwca 1991 r.

�129

KRONIÍLA

okolic Przysuchy, historii miasta Przysuchy. Zamierzano kontynuować badania
kultury ludowej pogranicza kulturowego, jakim są okolice Przysuchy .
Oprócz sal wystawowych Muzeum dysponuje pomieszczeniem magazy­
nowym na muzealia (15,5 m ) wyposażonym w metalowe regały.
Muzeum posiada 309 własnych eksponatów (stan w 1992 г.), w tym
247 etnograficznych i 62 artystyczno-ltiistoryczne. W 1990 r. zakupiono
11 przedmiotów artystyczno-historycznych, w tym pierwodruki ośmiu to­
mów „ L u d u " , kopie portretów Antoniego Kolberga oraz XIX-wieczny
dywan. Wszystkie muzealia zostały w latach ubiegłych zinwentaryzowane
przez M L I M i mają pełną dokumentację; dokumentacja nabytków dokonuje
się na bieżąco. Niestety, stan większości eksponatów etnograficznych ze­
branych przez Przysuskie Towarzystwo Kulturalne im. O. Kolberga jest
- na skutek kilkuletniego przechowywania w nieodpowiednich warunkach
- zły, a część obiektów to destrukty. Były one częściowo zabezpieczone przez
Pracownię Konserwaqi Dzieł Sztuki w Szydłowcu .
W 1991 r. Muzeum zyskało bardzo cenny, długoterminowy depozyt od
Krzysztofa Kolberga z Poznania: zespół oryginalnych akt, dokumentów,
grafik, rysunków i fotografii dotyczących kilku pokoleń rodziny Kolbergów,
począwszy od Juliusza (1819 г.). Wraz z depozytem liczącym kilkaset pozycji,
Muzeum otrzymało od rodziny Kolbergów z Kanady darowiznę w wysoko­
ści 9 min. zł, którą przeznaczono - zgodnie z wolą ofiarodawców - na
konserwację tych pamiątek (wykonaną przez kons. Annę Reczko) .
Działalność oświatową rozwinęło Muzeum jesienią 1990 г., głównie
wśród miejscowej młodzieży dwóch szkół podstawowych, szkoły zawodowej
oraz Liceum Ogólnokształcącego i Studium Nauczycielskiego.
Zajęcia prowadzono na ekspozycjach stałych i czasowej, wykorzystując
także nagrania muzyki ludowej i opery Kolberga, film o Kolbergu
reż. Niewiadomskiego (WFO, 1984) oraz film video z otwarcia muzeum
w 1990 r. Rozwijającą się pomyślnie pracę z młodzieżą z Przysuchy i okolic
- ponad 40 lekcji dla około 1200 uczniów - przerwała awaria wodociągu
w lutym 1991 г.; do tego czasu Muzeum zwiedziło ponad 3000 osób.
15

2

16

17

18

1 5

Badania ankietowe w okolicach Przysuchy prowadzili w latach osiemdziesiątych studenci
Katedry Etnografii Słowiańskiej UJ; materiały rękopiśmienne znajdują się w posiadaniu Muzeum
w Przysusze.
W posiadaniu Muzeum są pierwodruki ośmiu regionów etnograficznych: Sandomierskiego,
Kujaw, Wielkiego Księstwa Poznańskiego, Lubelskiego, Kieleckiego, Radomskiego, Łęczyckiego
i Kaliskiego.
Wśród eksponatów przeważają stroje ludowe, głównie kobiece i dziecięce (kiecki, bluzki,
gorsety, zapaski, chusty, czapeczki), meble (kredensy, skrzynie), naczynia i narzędzia gospodarcze.
Do rzadkich obiektów należą: wasąg z półkoszkami, tokarka, warsztat tkacki i kołowrotek.
Z instrumentów muzycznych są basy, skrzypce i bębenek. Współczesną rzeźbę ludową reprezentują
głównie dzieła pozyskane z konkursów „Dzieło Oskara Kolberga w sztuce ludowej".
Życzliwy stosunek i pomoc rodziny Kolbergów towarzyszyły organizatorom Muzeum od
1990 г.; ich przejawem był m.in. zjazd rodzinny w Przysusze. Z podobną życzliwością spotkano
się ze strony rodziny Dembińskich, która również zjechała do Przysuchy.
1 6

1 7

1 8

�130

KRONIKA

Działalność oświatowa miała przybrać nowe formy w 1991 г., m.in. poprzez
propozycje tematów monograficznych związanych z dziełem Kolberga,
np. literatury ludowej, zwyczajów i obyczajów, kultury materialnej i ducho­
wej. Planowane „Wieczory Kolbergowskie" miały przybliżyć także twór­
czość muzyczną Kolberga oraz współczesnych, a bliskich mu literatów,
muzyków i badaczy folkloru (np. Blizińskiego, Chopina, Dobrzyńskiego,
Glogera, Kraszewskiego, Lenartowicza, Moniuszki, Pola, Siarkowskiego,
Wójcickiego), a także historię i kulturę ludową Przysuchy i okolic. Impre­
zy te z konieczności odbyły się poza siedzibą Muzeum - w miejscowym
Domu Kultury. W 177 rocznicę urodzin Kolberga urządzono wieczór ze
wspomnieniami o Kolbergu, zaprezentowanymi przez uczennice Studium
Nauczycielskiego oraz odtworzoną z taśmy operą „Król pasterzy".
W ramach D n i Kolberga ( 1 - 2 czerwca) odbyło się prawykonanie estra­
dowe utworów wokalnych i fortepianowych Kolberga - przez uczniów
i pedagoga Liceum Muzycznego im. M . Karłowicza w Poznaniu (koncert
planowano w salonie Muzeum, z możliwością poszerzenia audytorium
w parku dworskim) . Kolejna prezentaqa utworów Kolberga - już w sie­
dzibie Muzeum - nastąpiła w rocznicę jego urodzin, 21 lutego 1992 r.
Pieśniom wykonanym przez uczennice Szkoły Muzycznej I i I I stopnia
im. Oskara Kolberga w Radomiu, towarzyszyły recytacje wierszy Teofila
Lenartowicza. Z kolei podczas D n i Kolberga 6 - 7 czerwca 1992 r. uczennice
Szkoły Podstawowej nr 2 w Przysusze, przygotowane przez J. Mazurka,
wykonały kilkanaście pieśni ludowych z okolic Przysuchy, pochodzących
z monografii kolbergowskich. Występy te udokumentowano na taśmie
magnetofonowej i video. Zamierzano doprowadzić do odtworzenia wszyst kich utworów muzycznych Kolberga, we współpracy m.in. ze szkołami
muzycznymi jego imienia.
W ramach „Wieczorów Kolbergowskich" w 1992 r. miały miejsce od­
czyty T. Osuchowskiej „Dni Kolberga, ich znaczenie dla Przysuchy" oraz
„Z dziejów Przysuchy"; B. Paprockiego „Pamiątki kolbergowskie w Przysu­
sze" i A . Penkalli „Społeczność żydowska w Przysusze". Cykl „Spotkania
z folklorem" zainaugurowały Zofia Miazek i Genowefa Wrzosek ze wsi
Radzice k. Przysuchy, opowiadając o zwyczajach wielkanocnych.
Ponadregionalny wymiar Muzeum im. Oskara Kolberga wymaga zgod­
nej ze statutem działalności dokumentacyjno-badawczej i wystawienniczo-oświatowej, dotyczącej zarówno Kolberga i jego dzieła, jak i problematyki
folklorystycznej i etnograficznej. Służy temu podjęta przez Muzeum kweren19

20

1

i g

Były to fragmenty wspomnień Antoniny Konopki z okresu pobytu Kolberga w Modlnicy
oraz Antoniny Kolberg-Brzozowskiej, córki bratowej Oskara, Karoliny, dla której Kolberg był
ojcem chrzestnym - według rękopisów udostępnionych przez córkę Marii Turczynowiczowej
z Poznania.
Pieśni: „Talizman", „Wiosna", „Kukułeczko moja siwa", „Młodo zaswatana" - Agnieszka
Cegłowska; utwory fortepianowe: Polonez As-dur, Mazur C-dur, Oberek A-dur, Etiuda As-dur
- Maciej Pabich; akompaniament - prof. Maria Służewska-Linette.
2 0

�131

KRONIKA

da źródeł i bibliografia oraz udział w organizacji sesji naukowych podczas
corocznych D n i Kolberga. Na jubileuszowej sesji towarzyszącej otwarciu
Muzeum w 1990 г., której program opiniowała Rada Muzealna przy M L I M
w 1988 г., powołując komitet naukowy - wygłoszono 9 referatów, przy
obecności wszystkich ośrodków naukowych zajmujących się problematyką
kolbergowską: Poznania, Warszawy, Lublina, Olsztyna i Krakowa . M L I M
przyczyniło się do opublikowania materiałów poprzednich sesji . Radoms­
kie Towarzystwo Naukowe, kontynuując publikowanie materiałów kolber­
gowskich, zamierza wydrukować niektóre referaty sesji w 1991 i 1992 r .
Zarządzeniem nr 24a/92 Wojewody Radomskiego z dnia 9 kwietnia
1992 r. w sprawie wyłączenia oddziału Muzeum im. Oskara Kolberga
w Przysusze z Muzeum Ludowych Instrumentów Muzycznych w Szydłowcu
i włączenia go do Muzeum Wsi Radomskiej - stało się ono oddziałem
Muzeum Wsi Radomskiej. Kierownictwo Muzeum w dniu 1 maja 1992 r.
objęła etnograf mgr Katarzyna Markiewicz.
22 października otwarto wystawę jej autorstwa „Malarstwo Antoniego
Kolberga (1815-1882)", na której zgromadzono 5 oryginałów, kopie i re­
produkcje innych dzieł oraz materiały biograficzne. Była to pierwsza prezen­
tacja dorobku artystycznego zapomnianego malarza, ucznia A . Kokulara,
A . Brodowskiego i W,. Wacha, wybijającego się portrecisty (m.in. twórcy nie
zachowanych portretów Oskara Kolberga i Fryderyka Chopina), autora
kompozycji rodzajowych, obrazów ołtarzowych i polichromii ściennych,
towarzysza wypraw folklorystycznych brata Oskara, ilustratora Pieśni ludu
polskiego.
21

22

23

Danuta Paprocka, Bogusław Paprocki

2 1

B. Linette, „Miejsce Oskara Kolberga w polskiej kulturze narodowej"; A. Staniszewski,
„Materiały kolbergowskie na łamach prasy polskiej po 1840 roku"; W.Bieńkowski, A.Gruca,
„Krakowskie koneksje Oskara Kolberga"; A. Michalec, „Folklor religijny w «Dziełach Wszystkich» Oskara Kolberga a badania współczesne"; A. Skrukwa, „Dzieje i stan obecny spuścizny
rękopiśmiennej Oskara Kolberga"; D. Pawlak, „Oskara Kolberga metoda dokumentacji muzyki
ludowej"; W. Przewoźny, „Indeksy «Dzieł Wszystkich» Oskara Kolberga jako problem teoretycz­
ny i praktyczny"; S. Rosiński, „Rzeczywistość kolbergowską a współczesność w folklorze wojewó­
dztwa radomskiego"; A. Krzemiński, „Pieśni regionu opoczyńskiego".
Biuletyn Kwartalny Radomskiego Towarzystwa Naukowego, t. X X I V , z. 1 -4, Radom 1987
(wyd. 1990) zawiera 8 referatów autorstwa W.Bieńkowskiego, E . i P. Dahligów, A.Grucy,
K . Janczewskiej-Sołomko, W. Przewoźnego i A. Skmkwy.
Podczas Dni Kolberga w 1991 r. D. Idaszak wygłosiła referat „Twórczość kompozytorska
Oskara Kolberga" połączony z promocją tomu 68 Dzieł Wszystkich Oskara Kolberga Kompozycje
wokalno-instrumentalne (Poznań 1990). W 1992 r. przedstawiono cztery referaty: A. Skrukwa,
„Ikonografia etnograficzna w zbiorach Oskara Kolberga"; P. Dahlig, „Wpływ Oskara Kolberga
na polską etnografię muzyczną w dwudziestoleciu międzywojennym"; T. Osuchowska, „Odbicie
dziejów narodu w twórczości ludowej regionu przysuskiego według zbiorów Oskara Kolberga";
B. Paprocki, „Pamiątki kolbergowskie w Przysusze".
2 2

2 3

�132

KRONIKA
ŹRÓDŁA D O DZIEJÓW R O D Z I N Y KOLBERGÓW
(1819-1939)

W 1991 roku Krzysztof Kolberg, należący do szóstego pokolenia tej
rodziny osiadłej w Polsce w początkach X I X wieku , przekazał w depozyt
Muzeum im. Oskara Kolberga w Przysus2:e oryginalne źródła pisane i dru­
kowane dotyczące Kolbergów: Juliusza (zm. 1831), jego syna Wilhelma
(1807-1877), wnuków Bronisława (1844-1900) i Henryka (1861-1935)
oraz prawnuka Oskara (ur. 1894). Dokumenty te nie były dotąd wykorzy­
stane, choć potwierdzają fakty zawarte w biogramach Juliusza i Wilhelma
Kolbergów w Polskim Słowniku Biograficznym . Życie i działalność pozo­
stałych Kolbergów nie zostały udokumentowane, choć wnieśli oni znaczący
wkład w rozwój techniki i przemysłu w Królestwie Polskim i w Rosji oraz
w okresie I I Rzeczypospolitej.
Wśród sześciu dokumentów dotyczących Juliusza Kolberga (1776-1831),
kartografa i geodety, znajduje się patent na profesora zwyczajnego mier­
nictwa praktycznego i rysunku w oddziale sztuk pięknych Królewsko-Warszawskiego Uniwersytetu, wystawiony 30 stycznia 1819 r . przez
Komisję Rządową Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego; z kolei
pochodzący z 1823 r. dokument (oba w formie rękopisów opatrzonych
pieczęcią płatkową) mianuje go profesorem radnym. Z 1820 r. pochodzi
drukowany na pergaminie i opatrzony wielką pieczęcią Uniwersytetu
Warszawskiego dyplom nadający Juliuszowi Kolbergowi stopień doktora
filozofii i magistra sztuk pięknych U W (za wynalazek przyrządu mier­
niczego, planimetru). Dokument podpisało pięciu profesorów, wśród nich
rektor Wojciech A . Szwejkowski i dziekan Fryderyk M . Szubert. W 1827 r.
(rękopis z 19 X I ) Juliusz Kolberg został członkiem Komisji Najwyższej
Egzaminacyjnej Królestwa Polskiego ( m i n . dla kandydatów na budow­
niczych i geometrów). Znanym i cytowanym jest rękopis przypisywany
poecie i profesorowi literatury polskiej na Uniwersytecie Warszawskim,
Kazimierzowi Brodzińskiemu - wspomnienie po zmarłym 8 września
1831 r. Juliuszu Kolbergu. Wspomnienie ma formę panegiryku, ale oddaje
atmosferę przyjaźni, w jakiej żyli Kolbeirgowie, Brodzińscy, Chopinowie,
Elsnerowie.
[W zbiorach rodziny (Zofii Marconi-Blizińskiej) znajduje się jeszcze dy­
plom członkowstwa Warszawskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk nadany
Juliuszowi w 1822 r. (druk opatrzony pieczęcią towarzystwa), zaś w Muzeum
im. O. Kolberga w Przysusze - jego Atlas Królestwa Polskiego wydany
w Warszawie w 1827 г.].
1

2

3

1

Zobacz tablicę genealogiczną Kolbergów, [w:] Dębicka 1989.
Z. Traczewska-Białkowa [Juliusz Kolberg], A.Drozdowska [Wilhelm Kolberg], Polski
Słownik Biograficzny, t. 13, z. 57.
Tamże. Jako datę powołania Juliusza Kolberga na profesora UW podano rok 1817.
2

3

�KRONIKA

km:

ÚÍ

Rye. 1. Nominacja Juliusza Kolberga na profesora Uniwersytetu Warszaw­
skiego, 30 stycznia 1819 r. Oryginał, wł. Krzysztofa Kolberga, Poznań, depozyt
w Muzeum im. O. Kolberga w Przysusze

133

�134

KRONIKA.

30 różnego rodzaju przekazów dotyczy Wilhelma Kolberga, inżyniera
budownictwa lądowego i wodnego, kontynuującego dzieło ojca: w 1838 r.
ukazało się w Warszawie drugie wydanie książki o miarach i wagach
a w 1862 r. - szóste wydanie Mapy Królestwa Polskiego (w zbiorach
Muzeum w Przysusze). Oryginalnymi dziełami Wilhelma Kolberga są
sygnowane przez niego projekty mostu na Wiśle w Warszawie z 1864 г.,
będące przykładem ówczesnych upodobań estetycznych (nawiązanie do
gotyku i renesansu) oraz wykorzystania nowego tworzywa, żelaza. Pracami
ściśle inżynierskimi są projekty techniczne kafaru rzecznego (1872), kratow­
nicy mostu (1873) oraz obliczenia wytrzymałości mostu nad rz. Prosną
w Kaliszu. Podsumowaniem prac pomiarowych rz. Wisły (zachowała się
dokumentaqa techniczna sygnowana przez T. Wernera ) był wydany
w 1860 r. w Warszawie przez Wilhelma Kolberga Skorowidz do planów rzeki
Wisły i wykaz gmin odpowiedzialnych za slupy nadbrzeżne werstowe. Położenie
geograficzne i wykreślne niektórych punktów wzdłuż rzeki Wisły. Wykaz
miast, wsi i osad położonych nad Wisłą. Przebieg praktyki zawodowej
dokumentują: Wykaz dzieł własnych doprowadzony do 1870 r. oraz szcze­
gółowy przebieg służby - w wersji polskiej, obejmującej okres 1825-1865
i rosyjskiej (1825-1873).
Szczególnej wagi dokumentem jest oryginalne świadectwo ukończenia
przez Wilhelma w 1825 r. Liceum Warszawskiego, z podpisem dyrektora
Samuela B. Lindego. W tymże roku Wilhelm wstąpił do Korpusu Inżynie­
rów Wojska Polskiego, a o jego udziale w Powstaniu Listopadowym świad­
czy awans na podporucznika wydany drukowanym rozkazem dziennym
Naczelnego Wodza Siły Zbrojnej Narodowej Jana Z. Skrzyneckiego w dniu
9 marca 1831 r. Wśród akt osobistych znajdują się jeszcze rękopiśmienne
notatki i projekty pism, m.in. w sprawie planowanego odcinka drogi żelaznej
z Łowicza do Torunia i Bydgoszczy (1857) i regulacji Wisły i Sanu. Spośród
zachowanych dyplomów wyróżnia się dokument o nadaniu 27 X I 1857 r.
przez króla pruskiego Fryderyka Wilhelma orderu Orła Czerwonego 3 klasy,
w uznaniu zasług Wilhelma w układach o połączeniu dróg żelaznych Króle­
stwa Polskiego i Prus.
Podobną specjalizację zawodową obrał syn Wilhelma, Bronisław Kolberg,
absolwent Uniwersytetu w Gandawie (świadectwo z 1870 г.). Z 1873 r. po­
chodzi sygnowany projekt hydrotechniczny (umocnień brzegowych).
Karierę zawodową zrobił Henryk Kolberg, syn Antoniego z pierwsze­
go małżeństwa z Eleonorą Marconi, należący do trzeciego pokolenia tej
4

5

6

4

Porównanie... 1838. „Przez Kommisyę Rządową Spraw Wewnętrznych i Kom. Rz. Skarbu
zakupione w ilości 1000 Ex. i rozesłane wszystkim władzom w Królestwie" [Komentarz autora].
Opis postępowania przy obserwacji prędkości przepływu wody w Wiśle. Obrachowanie
przepływu wody na rz. Wiśle. Wykaz profilów Wisły.
Między innymi: „Wzór na słupy żelazne werstowe przy drogach bitych - 1842. Zatwier­
dzony przez Najjaśniejszego Pana, według którego ustawione są słupy żelazne w miejsce
drewnianych na drogach bitych w Królestwie".
5

6

�135

KRONIKA

Rye. 2. Wilhelm Kolberg - projekt mostu na Wiśle w Warszawie, rys. tuszem, lanowany, 1864 r.
Oryginał, wł. Krzysztofa Kolberga, Poznań, depozyt w Muzeum im. O. Kolberga w Przysusze

rodziny. Zachowały się świadectwa szkolne i dyplomy za dobre wyniki
w nauce oraz świadectwo dojrzałości i ukończenia I V Klasycznego Gim­
nazjum Męskiego w Warszawie (1879). Naukę kontynuował w Instytucie
Górniczym w Petersburgu. Był twórcą nowoczesnego przemysłu metalur­
gicznego w Rosji .
W 1921 r. Henryk Kolberg założył w Warszawie Spółkę Akcyjną „ F a b ­
ryka Aparatów Optycznych i Precyzyjnych", której drukowany statut oraz
akta (odpisy aktów notarialnych, protokóły posiedzeń zarządu, korespon­
dencja, sprawozdania finansowe), dokumentacja techniczna i fotograficzna
znalazły się w Przysusze. Fabryka mieściła się przy ul. Grochowskiej 35.
W 1931 r. dała początek Polskim Zakładom Optycznym. Wyroby Fabryki
- szkła powiększające i mikroskopy, lunety, urządzenia pomiarowe i geo­
dezyjne - zyskały wiele nagród, m.in. na wystawie wynalazków w 1926 r.
w Warszawie i Powszechnej Wystawie Krajowej w Poznaniu (1929). Spółka
produkowała również sprzęt optyczny dla wojska, m.in. celowniki do armat
przeciwlotniczych produkowanych w Zakładach Starachowickich.
7

7

Zarys działalności ś.p. inż. H. Kołobrzeg-Kolberga,

mpis, b.a. i d.

�136

KRONIKA

Rye. 3. Świadectwo ukończenia Liceum Warszawskiego przez Wilhelma Kolberga w 1825 r.
podpisane przez dyrektora Samuela B. Lindego. Oryginał, wł. Krzysztofa Kolberga, Poznań,
depozyt w Muzeum im. O. Kolberga w Przysusze

W spółce pracował syn Henryka i Stefanii z Głębickich, Oskar Kolberg,
urodzony 5/17 lutego 1894 r. w Warszawie (odpisy metryki urodzeniaz
1904 i 1912 г.). Był on inżynierem-konstraktorem, autorem chronionych
patentami wynalazków, kierował biurem konstrukcyjnym fabryki. Prze-

�137

KRONIKA

chowywane w Muzeum patenty dotyczą urządzania do otwierania i za­
mykania sprężarki (1932) oraz urządzenia do przymocowywania lunet
celowniczych do ręcznej broni palnej (1937). Zachowane rysunki techniczne
jego autorstwa, to projekty lunety celowniczej do K b z 1935 r. i celowników
p-lot. do armaty 37 mm.
Wymienieni Kolbergowie pochowani są w Warszawie; na cmentarzu
ewangelicko-augsburskim (kw. 24) - Juliusz, Wilhelm i Bronisław; na cmen­
tarzu Powązkowskim - Henryk.
Bogusław Paprocki

LITERATURA
D ę b i c k a S.
1989
W starym gnieździe. Z sagi rodu Kolbergów, Warszawa.
Polski Słownik...
1967
Polski Słownik Biograficzny, t. 13, z. :57, Warszawa.
Porównanie...
1838
Porównanie miar i wag teraźniejszych i dawniejszych z zagranicznemi przez Juliusza
Kołobrzeg Kolbnerga... wydanie wtóre. Przerobił i powiększył Wilhelm Kolberg,
Warszawa.

I E U R O P E J S K A K O N F E R E N C J A MUZEÓW E T N O G R A F I C Z N Y C H
- M U Z E A I SPOŁECZEŃSTWA W E U R O P I E K U L T U R ,
PARYŻ, 22-24 L U T E G O , 1993 r.

Konferencja ta określona została odmiennie w sformułowaniu francu­
skim: I Spotkania europejskie muzeów etnograficznych, i angielskim: I K o n ­
ferencja europejska muzeów etnologicznych i muzeów historii społecznej. To
drugie określenie wynikło stąd, że obok dawnych, jakby klasycznych mu­
zeów etnograficznych,, wyrastają coraz liczniejsze muzea, przedstawiające
rozmaite dziedziny minionego życia oraz dziedzictwa kulturowego, łącznie
z muzeami techniki urządzanymi w dawnych warsztatach pracy i fabrykach,
stanowiącymi pewną całość z nowymi typami muzeów, o podobnych zada­
niach i możliwościach. Najnowszym tworem są coraz liczniejsze na zachodzie
tzw. ekomuzea, dążące do ukazania pewnych dziedzin życia i kultury w po­
wiązaniu ze środowiskiem społecznym oraz naturalnym. Tego rodzaju muzea
nazywane bywają ogólnie muzeami historii społecznej. Sposoby działania
oraz zadania tych muzeów, jak i muzeów etnograficznych są zbieżne, stąd
- potrzeba zbliżenia ich ku sobie i określenia najogólniejszych zasad działa­
nia w zmieniającej się rzeczywistości europejskiej.
Omawianą konferencję wsparły i sfinansowały cztery głównie instytuqe: Dyrekcja Muzeów Francji, Stowarzyszenie Dialog Między Kulturami

�138

KRONIKA

A D E C , Międzynarodowy Komitet Muzeów przy UNESCO (ICOM) oraz
Muzeum Narodowe Sztuki i Tradycji Ludowej w Paryżu ( M N A T P ) , które
udzieliło konferencji gościny i prowadziło jej obsługę; komitetowi orga­
nizacyjnemu przewodniczyła pani Martine Jaoul, z zespołu konserwatorów
tego Muzeum.
Konferencja ta doszła do skutku dzięki staraniom niewielkiego, między­
narodowego gremium muzealników, które rozpoczęło swą działalność w po­
łowie 1991 r. od spotkania w Paryżu, a następnie kontynuowało ją na
spotkaniach w Wiedniu, Brukseli i Grenoble, doprowadziło do ustalenia
programu oraz podstawowych spraw organizacyjnych konferencji, w tym
uzyskania odpowiednich funduszy, głównie od instytuqi francuskich. W jed­
nym z tych posiedzeń (w Wiedniu, X I 1991) uczestniczył przedstawiciel
Polski, by potem zapoznać z ideą konferencji muzea etnograficzne w kraju
i u naszych wschodnich sąsiadów.
D u ż a sala widowiskowo-konferencyjna M N A T P mieściła na zebraniach
plenarnych ok. 300 uczestników z 30 krajów europejskich i 4 dalszych
(Kanada, Izrael, Algieria, Brazylia). Z Europy zachodniej zabrakło przed­
stawicieli Irlandii oraz Finlandii, ze wschodniej zaś - Litwy, Łotwy, Białorusi
i Serbii, przy czym warto odnotować obecność dwójki Mołdawian i trójki
Albańczyków, jak też zaledwie jednego Węgra. Około 275 osób zgłoszono
z Europy Zachodniej (w tym 45 zaproszonych przez organizatorów) i znacz­
nie mniej, około 55 ze wschodniej (w tym 31 zaproszonych na częściowy
koszt organizatorów). Najliczniej reprezentowani byli oczywiście Francuzi
(135 zgłoszonych osób), poza tym Hiszpanie (23), Włosi (19) i Niemcy (15).
Ze wschodniej Europy najliczniej przybyli Rumuni (15, w tym przedstawiciel
Ministerstwa Kultury z referatem), Bułgarów było 6, Rosjan 5 i Ukraińców
5 (w tym etnograf, poseł do parlamentu Ukrainy). Z Polski przyjechało
7 osób, reprezentujących 3 główne muzea etnograficzne i 1 skansen ( M B L )
oraz 1 muzeum regionalne.
Z ogółu uczestników muzea reprezentowało blisko 170 zgłoszonych
osób, około 80 - różne urzędy i instytucje kultury (przeważnie francuskie),
30 - uniwersytety i inne uczelnie lub szkoły, blisko 20 - instytucje badaw­
cze; osób o innych powiązaniach i prywatnych było ok. 40. Przedstawiono
ponad 50 referatów i przygotowanych wypowiedzi, w tym 9 z Francji, po
6 z Hiszpanii i Włoch, po 4 z Bułgarii, Chorwacji, Słowenii i Ukrainy,
1 z Polski.
W pierwszym dniu (tylko sesja popołudniowa, ogólna) omawiano zagad­
nienie miejsca muzeów etnograficznych we współczesnej Europie. Referat
wprowadzający wygłosił Krzysztof Pomian (profesor w EHESS, Paryż),
rozważając trwałość i zmienność kulturową Europy w związku z jej zróż­
nicowaniem regionalnym i etnicznym oraz znaczenie etnologicznego ujmo­
wania kultury europejskiej. Na sesji tej poruszono jeszcze sprawę roli mu­
zeów w wymiarze narodowym i regionalnym oraz statusu i „karty europej­
skiej" muzeów etnograficznych i pokrewnych. Wskazywano na rolę tych

�KRONIKA

139

muzeów jako instytucji badających, interpretujących i pośredniczących w po­
znawaniu i popularyzowaniu narodowego i lokalnego dziedzictwa.
W drugim i trzecim dniu obrad zajęto się kolejno tematami: dokumentaqa zbiorów, programy badawcze muzeów etnograficznych i pokrewnych,
publiczność muzeów, ich środki oddziaływania, muzea wobec współczesności
oraz zagadnienie przyszłości tych placówek. Spotkania odbywały się na
sesjach plenarnych oraz w mniejszych zespołach „okrągłego stołu" (razem
19 posiedzeń). Oprócz francuskiego i angielskiego dopuszczono także rosyj­
ski jako niezbędny dla niektórych delegacji ze Wschodu, przy czym dokony­
wano równoczesnych tłumaczeń (wszystkie miejsca na sali były zaopatrzone
w niezbędne dla tych celów słuchawki). ELeferaty i przygotowane wypowiedzi
były z reguły zwięzłe, podobnie jak wypowiedzi w dyskusji. Główną zaletą
tej wymiany doświadczeń, spostrzeżeń i pomysłów była możliwość dokona­
nia przeglądu spraw nurtujących środowiska muzealne w różnych krajach
europejskich i na tym tle jakby lepszego zrozumienia własnych problemów,
a także uzgodnienia stanowisk.
Na ostatnim plenarnym posiedzeniu konferencji przyjęto uchwałę na­
stępującej treści (według tekstu angielskiego):
„Uczestnicy Europejskiej Konferencji Muzeów Etnologicznych i Historii
Społecznej, która odbyła się w Muzeum Narodowym Sztuki i Tradycji
Ludowych (w Paryżu) od 22 do 24 lutego 1993 r. zdecydowali się rozpocząć
rozważanie spraw dotyczących:
a) Europejskiej Karty Muzeów Etnologicznych i Historii Społecznej.
b) Statutu Europejskiego Zrzeszenia Muzeów, afiliowanego przy I C O M .
A b y d o k o n a ć tego, postanawiają niniejszym stworzyć grupę robo­
czą, złożoną z członków Komitetu, który przygotował Konferencję 1993 г.,
otwartą też dla tych profesjonalistów - muzealników, którzy chcieliby się do
tej grupy przyłączyć.
Czyniąc pierwszy krok dla przygotowania Karty postanowiono, że
Zasady Karty będą rozpowszechniane i stosowane przez członków Stowa­
rzyszenia na wszelkich poziomach zróżnicowania terytorialnego (ponad­
narodowe, narodowe, regionalne, lokalne) przez wszystkich specjalistów,
których ona dotyczy. Karta powinna określać deontologię ich głównych
celów, którymi są:
1. Propagowanie wiedzy i zrozumienia innych narodów w celu promo­
wania postaw akceptujących ich różnice i stworzenia warunków dla pokojo­
wego współistnienia i czynnej tolerancji.
2. Praca nad zachowaniem, zbieraniem, dokumentowaniem i rozumie­
niem przyrodniczego oraz kulturowego dziedzictwa materialnego (osobi­
stego, majątków ziemskich, nietrwałego), jak i dziedzictwa niematerialnego.
3. Zachowanie czujności i gotowości do ochrony zarówno interesów
narodu, jak i kultur mniejszościowych grup etnicznych.
4. Wspieranie i zabezpieczanie przys2:łości instytucji i zawodów muzeal­
nych, ich osiągnięć i wkładu w rozwój społeczeństw.

�140

KRONIKA

Osoby podpisujące tę Kartę proszone są o respektowanie zasad wymie­
nionych w Konwenqi Haskiej, dotyczących ochrony dziedzictwa kulturo­
wego jak i odpowiednich zasad ICOM-u.
Grupa robocza będzie informować o swych postępach w pracy, wyniki
zostaną przedstawione i poddane akceptacji uczestników następnej europej­
skiej konferencji, która będzie miała zarazem charakter ogólnego zgroma­
dzenia konstytutywnego".
Tekst ten wzbudził zastrzeżenia niektórych uczestników, gdyż nie odnosi
się wcale do spraw europejskich i jest tak ogólny, że mógłby być przed­
stawiony np. na kongresie ICOM-u. Uzgodniono więc możliwość stosow­
nego uzupełnienia.
Delegacja rumuńska przedstawiła potwierdzoną przez swe Ministerstwo
Kultury propozycję, aby następna, I I Konferencja Muzeów Etnograficznych
odbyła się w Bukareszcie wiosną 1998 r. Na niej zostałaby przyjęta wspom­
niana wyżej Karta oraz powołano by Europejskie Stowarzyszenie Muzeów
Etnologicznych i Historii Społecznej. Polskie muzea etnograficzne mają
możność skierowania przynajmniej jednego przedstawiciela do pracy we
wspomnianej wyżej grupie roboczej, która będzie dążyła do przygotowania
statutu Stowarzyszenia i Karty. Możliwe jest też, że rozpoczną się przygoto­
wania do otwarcia pierwszej wystawy europejskiej sztuki ludowej, której
pomysł przedstawili przed dwoma laty dyrektorzy muzeów etnograficznych
w Wiedniu i Budapeszcie. Wzięłyby w tym udział muzea z różnych krajów
europejskich, w tym oczywiście z Polski. Otwarcie takiej wystawy jeszcze
u schyłku tego stulecia byłoby dużym wydarzeniem i osiągnięciem europej­
skiego muzealnictwa etnograficznego.
*
Warto w tym miejscu przypomnieć kilka danych o M N A T P . Istniejące
od 1937 r. Muzeum mieści się od 20 lat w specjalnie zbudowanym dla jego
potrzeb gmachu przy północnym skraju Lasku Bulońskiego. Jego zbiory
liczą ponad 87 000 muzealiów (1991 г.). Zatrudnia ponad 60 osób, w tym
9 konserwatorów, tj. kustoszy.
Dyrektorem jest konserwator pierwszego stopnia, pani Nicole Garnier.
Przy Muzeum istnieje od 1966 г., współpracujący z nim ściśle ośrodek
badawczy, Centre d'Ethnologie Francaise, podlegający Narodowemu Cent­
rum Badań Naukowych (CNRS) i pozostający od 1987 r pod kierownictwem
Martine Segalin (poprzednio kierował nim Jean Cuisenier). W 1991 r.
zatrudniano 22 osoby o statusie kwalifikowanych badaczy (charge de
recherche 1 i 2 stopnia, directeur de recherche 1 i 2 stopnia, maitre
de recherche) i 18 osób w pomocniczej pracowni; ponadto było tu 8 badaczy
stowarzyszonych i 3 doktorantów. Ośrodek ma własną radę zarządzającą
oraz komitet naukowy, któremu przewodniczy profesor College de France
Maurice Agulhon.

�141

KRONIKA

Organem CEF i M N A T P jest kwartalnik „Ethnologie Francaise". Obie
instytuqe mają wspólną bibliotekę, której zbiór liczy ponad 80 000 tomów
i otrzymuje około 560 tytułów czasopism. O działalności badawczej i pu­
blikacjach obu tych instytucji za okres 4-letni 1987-1990 informuje obszerne
sprawozdanie (260 stron), opublikowane w 1991 r.
Edward Pietraszek

EKOLOGIA I FOLKLOR

W dniach 9-12 września 1992 r. odbyła się w Łodzi międzynarodowa
konferencja naukowa „Ekologia i Folklor" („Ecology and Folklore"). Zo­
stała ona zorganizowana przez nowo utworzony Zakład Folklorystyki
Uniwersytetu Łódzkiego, jedyną tego rodzaju placówkę uniwersytecką
w kraju. Komisarzem Naukowym konferencji była prof, dr hab. Violetta
Krawczyk-Wasilewska, Kierownik Zakładu Folklorystyki i Katedry Wy­
chowania Muzycznego, Sekretarzem Naukowym - mgr Maria Łukowska.
Szeroko zakrojona problematyka konferencji koncentrowała się wokół
wiodących tematów, które sformułowano następująco:
1. Relacja Człowiek-Natura w kulturze tradycyjnej i współczesnej;
2. Sytuacja folkloru wobec zmian społecznych, politycznych i kul­
turalnych;
3. Folklor wobec ekologicznych zagrożeń współczesnego świata.
Uroczystą inaugurację obrad, która odbyła się w Katedrze Wychowania
Muzycznego przy ul. Smugowej, zaszczycili goście honorowi, reprezentujący
Urząd Miasta Łodzi oraz władze uniwersyteckie z Jego Magnificencją
Rektorem, prof. dr. hab. Michałem Seweryńskim na czele. Uczestników
i gości konferencji powitała prof, dr hab. Violetta Krawczyk-Wasilewska,
która w swym wystąpieniu przedstawiła główne założenia i merytoryczny cel
konferencji:
„Najnowsze pojęcia: ekologia społeczna czy ekologia kulturowa są wy­
nikiem reakcji nauk humanistyczno-społecznych na niebezpieczeństwa
współczesnej cywilizacji. Do niedawna, zwłaszcza w Europie Wschodniej,
pojęcie ekologii utożsamiano z ochroną środowiska naturalnego przed za­
grożeniami cywilizacyjnymi i ich konsekwencjami dla życia i zdrowia czło­
wieka. Nie dość jednak wyraźnie uwypuklano aspekt kulturowy, moralny
i psychologiczny zagrożeń cywilizacyjnych. Ich wynikiem jest rozpad tra­
dycyjnych społeczności, w których jednostki mogły odnaleźć swoją kul­
turową tożsamość i moralny punkt odniesienia wobec zagrożeń współcze­
sności. K a ż d a bowiem grupa społeczna posiada swoją tożsamość, społeczne
i kulturowe korzenie, wierzenia, religię, obyczaje i rytuały, sposoby tra­
dycyjnych zachowań oraz folklor zwany również kulturą tradycyjną lub

�142

KRONIKA

popularną. Folklor odzwierciedla społeczną i kulturową tożsamość grupy;
jest przekaźnikiem jej standardów i wartości poprzez przekaz słowny,
naśladownictwo lub inne środki. Istnieje więc w formie języka, literatury
ustnej, muzyki, tańca, gier i zabaw, mitologii, obrzędów i zwyczajów,
wierzeń i przesądów, a także rękodzieła, architektury oraz innych faktów
artystycznych. Dlatego też folklor - jako forma wyrazu kulturowego - musi
podlegać ochronie na rzecz tych, których tożsamość wyraża, ale także folklor
powinien być chroniony przez samych zainteresowanych, a więc grupy
połączone więzami rodzinnymi, zawodowymi, narodowymi, regionalnymi,
etnicznymi, religijnymi itp. Ten aspekt ochrony i obrony folkloru przed
zniszczeniem i dewastaqa, a także nieuc2:ciwą eksploatacją przybiera dziś
wymiar międzynarodowy, czego wyrazem jest dokument «Polecenie Ochrony
Kultury Tradycyjnej i Folkloru» podpisany przez kilkadziesiąt państw
członkowskich UNESCO podczas 25 konferencji Generalnej w Paryżu,
w 1989 r. Tak więc, z jednej strony mamy do czynienia we współczesnym
świecie z uniformizacją kultury i rozpadem społeczności tradycyjnych,
a także ze zjawiskami nietolerancji kulturowej, z drugiej zaś - folklor
tradycyjnych społeczności odzwierciedla ich lęki i niepokoje cywilizacyjne.
Dlatego też ekologiczne aspekty badań nad kulturą, tradycją i tożsamością
mają dziś istotne znaczenie."
Podczas uroczystości inauguracyjnej przedstawiono dwa referaty - Jana
Diehla, dyrektora Wydziału Ochrony Środowiska („Raport on Environmen­
tal Protection Problems of Łódź") oraz dr. Konrada Waloszczyka z Katedry
•Ekofilozofii Politechniki Łódzkiej („Biocentrism against Anthropocentrism:
Three Eco-philosophical Interpretations", który za przyczynę postępującej
w naszej cywilizacji degradacji środowiska naturalnego uznał antropocentryczną filozofię życia i przeciwstawił jej filozofię biocentryczną.
W trwających cztery dni obradach wzięli udział reprezentanci wielu
wiodących ośrodków naukowych, zarówno polskich jak i zagranicznych. Ci
ostatni, reprezentujący różne dyscypliny naukowe, przybyli m.in. z Chor­
wacji, Danii, Finlandii, Grecji, Izraela, Szwajcarii, Szwecji. Na siedzibę
obrad wybrano Ośrodek Wypoczynkowy w Dobieszkowie k. Łodzi, miesz­
czący się w obrębie wspaniałej strefy klimatycznej rezerwatu przyrody pod
nazwą „Struga Dobieszkowska". Usytuowanie obiektu w leśnym krajobrazie
sprzyjało obradom i dobrze współgrało z ich tematyką.
Popołudniowa sesja pierwszego dnia obrad poświęcona była ekologicz­
nym aspektom egzotycznych kultur. Obszerny wykład dotyczący tych właś­
nie problemów wygłosił prof, dr Juha Pentikainen z Uniwersytetu w Helsin­
kach („Shamanism as Ethnic Response to National and Ecological Crisises:
A Case of Khanty in Northen Russia"). Ten niezwykle interesujący wykład
ilustrowany był filmem i przeźroczami. Marjut Huuskonen z Uniwersytetu
w Turku (Finlandia), specjalizująca się w problematyce archaicznej i orygi­
nalnej kultury tradycyjnej Laponii, przedstawiła referat pt. ,,Mythical
Aspects in the River - Saami Tradition". Na podstawie materiałów doku-

�KRONIKA

143

mentacyjnych pochodzących z badań w fińskiej części Laponii referentka
przedstawiła niektóre aspekty złożonej problematyki stosunku człowieka
do innych istot, natury, świata nadzmysłowego, przejawiające się w folk­
lorze słownym. Kwestią wierzeń kosmologicznych wybranych plemion
zachodniej Amazonii zajęła się w swoim wystąpieniu dr Magdalena Śniadecka-Kotarska z Katedry Etnologii U Ł („Ecological Aspects of Cosmology
in Western Amazonian Tribes"). Wierzenia, o których mówiła tworzą
zwarty system magiczno-religijny. Ich rdzeniem jest, jakże potrzebne
i w naszej cywilizacji, przekonanie o potrzebie zachowywania równowagi
ekologicznej.
Drugi dzień obrad rozpoczął referat prof. dr. Bengta af Klintberga
z Uniwersytetu w Sztokholmie, specjalizującego się w problematyce ludo­
wych legend szwedzkich, a także w zagadnieniach związanych z folklo­
rem współczesnym. Jego referat („Modern Dangers and the Creation of
Legends") dotyczył obaw wyrażanych w podaniach związanych z rzeczywi­
stymi czy wyimaginowanymi zagrożeniami współczesnego świata, takimi jak
np. naruszanie norm, ale także z kataklizmami natury technologicznej
jak Czarnobyl lub niebezpieczeństwo A I D S . Punktem wyjścia następnego
referatu był również problem związany z poglądami na temat A I D S . Autorki
referatu pt. „Popular Word-View on A I D S Problems in Poland" - prof,
dr hab. Violetta Krawczyk-Wasilewska i mgr Maria Łukowska zarysowały
antropologiczny model widzenia problemu A I D S przez społeczność Rudy
Pabianickiej. Reakcje owej lokalnej społeczności na projekt budowy domu
dla chorych pozwoliły autorkom wysnuć wniosek o izolacji świadomo­
ściowej, tradycyjnym wciąż światopoglądzie i tworzeniu mitów (na wzór
społeczności tradycyjnych), zastępujących źródłową wiedzę. Referat ilustro­
wany był filmem. Folkloru słownego, świadomości społeczności tradycyj­
nych dotyczyły również wystąpienia prof. dr. Dov Noya z Uniwersy­
tetu w Jerozolimie („Space in Jewish Folk Tales and Legends") oraz
Michele Simonsen z Uniwersytetu w Kopenhadze („Ecological Awarnees
and Holistic Word-View of Traditional Societies in Denmark").
W kolejnym dniu debat zaprezentowano teksty poruszające problemy
ekologii z punktu widzenia specjalistów różnych dziedzin. I tak, prof,
dr Anna Papamichael - dyrektor Hellenistycznego Centrum Badań Folkloru
w Atenach - w referacie pt. „Agricultural Tools and Machinery and
Their Economical and Ecological Parameters" zajęła się wpływem, jaki
na środowisko naturalne i gospodarkę lokalnych regionów wywiera użycie
narzędzi i maszyn rolniczych. Mgr Violetta Przerembska z Katedry Wy­
chowania Muzycznego U Ł w referacie „New Tendencies to the Traditional
Folk-instruments Production in the Contemporary Polish Village" mówiła
o zmianach w budownictwie ludowych instrumentów muzycznych, wy­
nikłych z procesu przemian społeczno-kulturowych wsi polskiej w ostatnich
latach. Zagadnienie to, ściśle związane z ekologią kulturową, uwidacznia
tendencje destrukcyjne połączone z degradaqa tradycyjnego środowiska

�144

KRONIKA

kulturowego. Wystąpienie dr Marii Bjórkroth z Uniwersytetu w Uppsali
(„ Achieving Future through the Past: Cultural and Environmental Recy­
cling") wiązało się z rolą kulturowego dziedzictwa i tradycji w rozwoju
nowoczesnego szwedzkiego społeczeństwa. Autorka ustosunkowała się do
wpływów owej tradycji na infrastrukturalną technologię w społecznym
i kulturowym kontekście. Odrębny nurt zainteresowań zaprezentowała
w swym tekście prof, dr hab. Maria Ławrynowicz z Instytutu Biologii U Ł
(„Use of Hallucinogenic Mushrooms as a New Social Problems in Poland").
Prof, dr hab. Teresa Dunin-Karwicka z Uniwersytetu w Toruniu mówiła
0 znaczeniu drzew w wierzeniach i kulcie, praktykach magicznych i pieśniach
różnych ludów („Trees in Slavonic Folklore").
Ostatniego dnia konferencji wysłuchaliśmy trzech referatów. Doc. dr hab.
Irena Bukowska-Floreńska z Uniwersytetu Śląskiego w referacie ,,Customs
and Rites as Value Stabilizing Social Bonds in the Changing Circumstances
of Contemporary Life" zwróciła uwagę, że istota zwyczajów i obrzędów,
zawarta w ich wartościach symbolicznych i powtarzającym się rytmie reali­
zowania przez następujące po sobie pokolenia, ma walor wartości stałej,
ciągle społecznie pożądanej i uważanej za wspólną dla różnych grup społecz­
nych. Dwa kolejne referaty dotyczyły tematyki muzycznej. D r Zdenka We­
ber z Zagrzebia omówiła patriotyczne pieśni jako nowo komponowany
folklor w pozostającej w stanie wojny Chorwacji, Bośni i Hercegowinie
(„Musie Cries for Peace and Freedom"). Wystąpienie dr. hab. Lucjana
Cieślaka z Katedry Wychowania Muzycznego U Ł dotyczyło natomiast pro­
blematyki polskiej muzyki ludowej („Polish Folk Music and 20th Century
Civilization"). Autor opierając się na dwóch źródłach - pieśni popularnej
1 folklorze z Kaszub - próbował dowieść, że folklor muzyczny jest wciąż
żywy, chociaż ma inny kształt i jest bardziej nowoczesny na skutek zapoży­
czenia pewnych elementów z muzyki artystycznej.
Bogata i zróżnicowana tematyka prezentowanych referatów prowoko­
wała do licznych i ożywionych dyskusji. Referaty zostaną opublikowane
w przygotowywanym obecnie pokonferencyjnym wydawnictwie.
Warto też wspomnieć, iż w czasie konferencji zorganizowana została
wystawa książek i publikacji, na której uczestnicy i zaproszeni goście mieli
możliwość zaprezentowania swego dorobku.
Miłą atrakcją była też z pewnością wycieczka do gotyckiego zamku
w Oporowie, gdzie w stylowych, zabytkowych wnętrzach odbył się koncert
muzyki dawnej w wykonaniu studentów i wykładowców Katedry Wychowa­
nia Muzycznego U Ł . Z dużym uznaniem spotkał się również występ Akade­
mickiego Zespołu Pieśni i Tańca „Kujon", jaki miał miejsce pierwszego dnia
konferencji w Muzeum Historii Miasta Łodzi.
Konferencja „Ekologia i Folklor" była znaczącym wydarzeniem nauko­
wym, o czym świadczą m.in. opinie jej uczestników. Organizatorzy otrzymu­
ją obfitą korespondencję, w której podkreśla się wysoki poziom merytorycz­
ny obrad i sprawną organizację.

�145

KRONIKA

Wymieńmy na koniec głównych sponsorów, dzięki którym przedsięw­
zięcie mogło być zrealizowane: Wydział Ochrony Środowiska Urzędu Miasta
Łodzi, Ministerstwo Edukacji Narodowej, Krajowe Centrum Edukacji Eko­
logicznej, „Papier Service", „Adaldan", „ D o m - M a t " .
Violetta Przerembska

II M I Ę D Z Y N A R O D O W A SESJA
„DUCHOWOŚĆ N A R O D Ó W E U R O P Y ŚRODKOWO-WSCHODNIEJ.
E R O S I T H A N A T O S " , CZĘŚĆ I ,
Lublin, 30 marca - 2 kwietnia 1993 r.

To niepowtarzalne w klimacie Spotkanie zorganizowane zostało przez
lubelską Fundację „Muzyka Kresów. Ośrodek Badań Muzykologicznych
i Kulturowych Europy Środkowo-Wschodniej". Sądzę, iż działalność tej
Fundacji zasługuje na szczególną uwagę badaczy kultury.
Po ubiegłorocznych warsztatach etnomuzykologicznych, poświęconych
różnorodnym aspektom muzyki towarzyszącej obrzędom cyklu wiosenno-letniego, w tym roku zorganizowano interdyscyplinarną sesję, której głów­
nym celem było poszukiwanie odpowiedzi na uniwersalne pytanie dotyczące
postaw wobec życia, miłości i śmierci oraz sposobów ich wyrażania. D o
szczegółowych rozważań posłużył zróżnicowany materiał - od rozmaitych
form literatury ludowej, narodowej i światowej, pieśni, muzyki, wierzeń
i obrzędów po sztukę, film i in. Ta różnorodność materiałów i wielość
dziedzin, obszarów kultury, w których funkcjonują pojęcia „eros" i „thanatos", ukazała jednocześnie, jak różne mogą być sposoby wyrażania, przed­
stawiania pewnych fundamentalnych, odwiecznych kwestii, wobec których
nikt nie może pozostać obojętnym i które najbardziej sprawiedliwie dotykają
każdego człowieka niezależnie od miejsca, czasu i przynależności do okre­
ślonej wspólnoty.
Jak podkreślił dyrektor Fundacji, Jan Bernad, otwierając Spotkanie
- dyskusja o tak ważnych problemach, głębszych niż zagadnienia polityczne
czy ekonomiczne, jest zapowiedzią normalności, podobnie jak liczny udział
w Sesji naukowców-intelektualistów z Polski, Litwy, Białorusi, Rosji,
Ukrainy, pragnących trwale współpracować ze sobą i spotykać się bez
przeszkód.
Poszczególne wystąpienia poprzedzone zostały krótkim filmem Vytautasa
Urbanawicziusa z Wilna, pt. „Oj, koło, koło". Była to artystyczna wizja
piętnastowiecznego, litewskiego obrzędu pogrzebowego. Reżyser-archeolog
dostępnymi sobie środkami ożywił dawne zwyczaje i przedmioty wydobyte
podczas wykopalisk, przeplatając obraz motywem pieśni: „Oj, kołem, kołem
wschodzi słoneczko, oj, ubierają piękną dziewicę".

�146

KRONIKA

D o innego obrzędu litewskiego - wesela (z okresu bliższego współczesno­
ści) sięgnął Algirdas Patackas z Wilna („Nykti-nokti - życie i śmierć w kul­
turze litewskiej") rozważając na tym przykładzie szczególne związki między
życiem, które - jak dojrzewanie przyrody, jest zapowiedzią śmierci i śmiercią,
która niesie obietnicę nowego życia. Weselna obrzędowość Litwinów, wraz
z charakterystycznymi dla niej motywami: płaczu, przysiadywania młodych
na ławeczce i in., pozwala - zdaniem badacza - traktować wesele jako
symboliczne „słodkie zamieranie", czas przejścia do nowego życia.
O symbolice życia i śmierci w obrzędowości weselnej oraz ich aspekcie
magicznym mówił także Roman Kiś ze Lwowa („Podstawowy aspekt semiotyczny magii ślubnej u Hucułów. Eros i żywioł wodny"). Referat oparty był
głównie na materiale zebranym podczas badań terenowych na obszarze
Huculszczyzny. Autor poświęcił szczególną uwagę znaczeniu wody (obmy­
wanie, kąpiel) jako symbolu spotkania początku i końca w magii weselnej,
miłosnej i agrarnej oraz wierzeniom w jej związek z oczyszczaniem, witalnością, płodnością i rozmnażaniem. Huculszczyźnie poświęcony był też referat
Natalki Biłocerkiwec z Kijowa („Miłość i śmierć w Cieniach zapomnianych
przodków Michała Kociubińskiego"). Jak zauważyła autorka, realna i sym­
boliczna bliskość życia i śmierci, erotyki i umierania, aktu poczęcia i zgonu,
śmierci i zmartwychwstania, przedstawiona została przez Kociubińskiego
niezwykle plastycznie. Główni bohaterowie jego dzieła: Iwan, Jura i Mariczka, mają nie tylko wymiar ludzki, swój własny eros, witalność i zamierające
wobec utraty obiektu kochania życiodajne siły, lecz także personifikują
potężne moce natury. Jak w archaicznych wierzeniach, tak w powieści
Kociubińskiego życie człowieka i przyrody splata się w jedną, niepodzielną
całość. (Można tylko żałować, że temu niezwykle interesującemu referatowi
nie towarzyszył pokaz filmu opartego na analizowanej powieści pod tym
samym tytułem).
Szczególnym przypadkiem pojednania instynktu życia (eros) i instynktu
śmierci (thanatos) jest ludowe święto Kupały oraz charakterystyczne dlań
wierzenia i obrzędy. Zagadnienie to stało się przedmiotem interesującej
analizy przedstawionej w nieszablonowy sposób przez Halinę Tawłaj
z Mińska („Eros i thanatos w białoruskim święcie Kupały"). Badaczka
skoncentrowała się przede wszystkim na melodii i treści kupałowych pieśni
z przełomu X I X i X X w., które oddają istotę święta, jego związek z kultem
przodków, a zarazem wyrażają ideę śmierci prowadzącej do życia, którego
demonstracją jest m.in. wesele, zawarcie małżeństwa, narodziny dzieci i in.
Referat zdobył szczególne uznanie słuchaczy nie tylko ze względu na treść.
Należy bowiem podkreślić, że podając przykłady pieśni H . Tawłaj nie po­
służyła się prezentacją nagrań dokonanych w terenie, lecz samodzielnie
wykonała omawiane utwory, opatrując każdy z nich celnym, zwięzłym ko­
mentarzem. Wzbogaciła też wiedzę o święcie Kupały informacjami o mało
znanym, a występującym w niektórych rejonach Białorusi zwyczaju polega­
jącym na wprowadzaniu do grona uczestników święta osób przebranych za

�KRONIKA

147

starego dziada i babę (noszą one specjalne stroje i maski z drewna). Ich
zachowania w czasie święta przypominają o trwałym związku życia i śmierci.
Kwestii realizacji pozamuzycznych treści, związanych z logiką życia
i śmierci, w muzyce ludowej poświęcone było niezwykle ekspresyjne wy­
stąpienie Ihora Macijewskiego z St. Petersburga („Motyw śmierci w drama­
turgii muzycznej liryki miłosnej"). Zwrócił on m.in. uwagę na następstwo
symboli oraz sposób wyrażania określonych idei za pomocą odpowiedniego
rodzaju rytmiki, ruchu, dynamiki, struktury melodii, dźwięków wykorzy­
stania określonych instrumentów (m.in. bicie w bęben jako znak falliczny,
podobnie - flet, dmuchanie w trąbkę oznaczające pocałunek, smyk krzyżu­
jący się ze skrzypcami - znak śmierci) itp. Szczególne znaczenie ma też forma
kompozycji muzycznej, w której eros i thanatos najczęściej występują łącznie:
śmierć rodzi życie, po którym znów sama dochodzi do głosu.
O bliskości życia, miłości i śmierci (która to bliskość powoduje stałą
zmienność Natury) w obrzędach i zwyczajach białoruskich mówił też Wło­
dzimierz Wasilewicz z Mińska („Eros i thanatos w wyobrażeniach i przesą­
dach ludowych") prezentując interesujący materiał terenowy. Autor celowo
nie wykroczył poza informacje dotyczące Białorusi. Można było jednak
znaleźć wiele podobieństw omawianych zachowań w kulturach innych ludów
(nie tylko europejskich), a także kolejny raz zastanowić się nad fenomenem
uniwersaliów, takich jak np. sposób chowania zmarłych niezamężnych
dziewcząt i kawalerów, nawiązujący do symboliki wesela, różne formy magii
miłosnej, mające na celu zatrzymanie lub przyciągnięcie do siebie miłego,
albo też odrzucenie niechcianego partnera i in.
Jak zauważył w dyskusji Jan Bernad, uogólniając zarazem tezę wyrażaną
w większości wystąpień, siły życia i śmierci nie są wobec siebie opozycyjne
lecz łączą się w pewną całość. Jest to właściwie jedna siła życia-śmierci
przetwarzana na różnych poziomach przez procesy biologiczne, psycholo­
giczne i in. Odmienną siłą, rządzącą się własną logiką, zbudowaną z innej
materii, jest natomiast siła erosa.
Interesujący referat dotyczący „Problemu afirmacji życia w kulturze
białoruskiej" przedstawił Igor Uglik z Mińska. Jedno z postawionych przez
niego pytań, poprzedzających szczegółowe rozważania, dotyczyło m.in. po­
szukiwania życiowego potencjału etnosu i jego przejawów. Pytanie to można
odnieść m.in. do aktualnej sytuacji politycznej świata. Zdaniem Uglika,
introwersyjna energia libido prowadzi do rozwoju instynktu samozachowaw­
czego, etnocentryzmu, thanatos zaś oznacza rozpad i dezintegrację. Wiado­
mo przy tym, że miłość (eros) łatwo przechodzi w nienawiść, agresję i sadyzm
(sfera thanatos), w historii etnosu ta właśnie sfera jest najczęściej dominują­
ca. Eros powoduje samorealizację etnosu, np. przez asymilację, podczas gdy
thanatos prowadzi do zagłady. Historia, etnosu może być też rozpatrywana
m.in. jako wybuch potencjału życiowego oraz zamieranie. Charakteryzując
pewne cechy sposobu myślenia Białorusinów, ich mentalność, I . Uglik po­
święcił m.in. uwagę ikonom, będącym wyrazem duchowego stanu człowieka

�148

KRONIKA

a zarazem bliskości Boga i ludzkości. Wskazał też na takie rysy kultury
białoruskiej jak: antropocentryzm, introwersyjność, tolerancja, racjonalizm,
dodając jednak, że mogą się one zmieniać w konkretnych okolicznościach.
(Ciekawe, czy w taki sam sposób postrzegani są Białorusini przez przed­
stawicieli innych kultur?).
Zrozumienie szczególnego ducha kultury, narodu, grupy etnicznej i in.,
nie jest łatwe, zwłaszcza dla człowieka z zewnątrz. Przyjmuje się też m.in., że
trudna do przekroczenia bariera oddziela - najogólniej mówiąc - ludzi
Wschodu i Zachodu. Kwestii tej poświęcone było wystąpienie Mykoły Riabczuka z Kijowa. Według niego, myślenie Zachodu charakteryzuje przede
wszystkim tendencja do przeciwstawiania sobie szeregu kategorii: istnienia
i nieistnienia, dobra i zła, swoich i obcych, wiedzy i etyki, itp. bez po­
szukiwania i dostrzegania związków między nimi. W mentalności Wschodu
natomiast kategorie tego typu (i nie tylko one) łączą się ze sobą i uzupełniają
nie negując. O odmienności pojmowania świata przez człowieka Wschodu
i Zachodu świadczy m.in. wyrazisty przykład różnego rozumienia terminu
„maja". Europejczyk np. tłumaczy go najczęściej jako „iluzja" sprowadzając
do imperatywu kategorycznego, podczas gdy dla wyznawcy filozofii Wscho­
du nie ma on przeważnie nic wspólnego z iluzją. Jest obszarem zjawisk
rozpatrywanych oddzielnie, niezależnie od całości, a zarazem - całością:
„Nasza codzienna etyka jest mają. Ktoś zabija, kogoś zabijają... nie myśl
o tym jak o różnych rzeczach". M . Riabczuk, analizując jedno z opowiadań
Borgesa, stwierdził, że świadomość zachodnią cechuje egocentryzm połączo­
ny ze strachem przed utratą swego „ja". Przykład twórczości H . Hesse
natomiast dowodzi, iż mogą być podejmowane udane próby zrozumienia
filozofii Wschodu przez Europejczyka, pozwalające zarazem uniknąć jej
profanacji. Wspomniane wystąpienie, choć niezwykle interesujące, niepo­
koiło jednak pewnym - być może koniecznym w tym miejscu - schematyz­
mem i tendencją do nadmiernego uogólnienia. Wydaje się też, że generalne
mówienie o filozofii Wschodu i Zachodu jest ogromnie niebezpieczne. Nara­
ża bowiem autora na zarzut ogólnikowości, nieuwzględniania wielości i roz­
maitości kierunków myślenia, charakterystycznych przecież dla obydwu ob­
szarów. M . Riabczuk wspomniał wprawdzie o różnicach w etyce Kriszny
(charakterystycznej dla społeczeństwa kastowego) i Ardżuny (bardziej ar­
chaicznej) podstawowa część wykładu dotyczyła jednakże wyraźnie opozycji:
Wschód - Zachód. M o i m zdaniem, autor referatu poszedł zbyt daleko
zwłaszcza gdy wypowiadał się na temat filozofii chrześcijańskiej (m.in. sto­
sunku do bliźnich, granicy między sacrum i profanum itp.)
Dwa referaty (Jarosława Kolczyńskiego z Warszawy i Jadwigi Mizińskiej
z Lublina) poświęcone były problematyce ofiary. Wystąpienie J. Kolczyń­
skiego nosiło tytuł „Ofiara człowieka w kulturze ludowej. Opis trzech przy­
padków". Przed paroma laty podczas badań terenowych na Pogórzu Sąde­
ckim zanotował on informacje o rytualnych zabójstwach, jakie miały miejsce
w tych stronach około 100 lat temu oraz w okresie I wojny światowej.

�KRONIKA

149

Wszystkich zabójstw dokonano w czasie zarazy, tj. w czasie który - zdaniem
J. Kolczyńskiego - można uznać za totalną katastrofę, stan chaosu burzące­
go równowagę w świecie. Na podstawie relacji mieszkańców wsi, badaczowi
udało się m.in. określić pewne elementy składające się na swoistą „mitologię
zarazy", takie jak: znaki zarazy, jej wygląd, miejsce i sposób mordu, wreszcie
-cechy kwalifikujące człowieka do roli ofiary, mającej przywrócić zaburzoną
równowagę. Są to m.in.: ułomność (kulawość), bełkotliwa mowa, starość,
sieroctwo. D o roli ofiary szczególnie predystynowani byli żebracy, którym
przypisywano funkcję łącznika między „tym" i „ t a m t y m " światem. Inter­
pretując uzyskane materiały, J. Kolczyński odwołał się do koncepcji kozła
ofiarnego, sformułowanej przez R. Girarda, przypominając, iż mechanizm
ofiary w tym przypadku polega m.in. na doprowadzeniu wspólnoty do
pojednania przez dokonanie wspólnego mordu. Referat J. Kolczyńskiego,
podobnie jak pozostałe, wywołał ożywioną dyskusję. Była ona jednak szcze­
gólnie interesująca dla etnologów. Dotyczyła bowiem m.in. swobody i ogra­
niczeń interpretacji materiału terenowego przez badacza, kwestii odpowied­
niego dokumentowania i uzasadniania teorii przy pomocy materiału etno­
graficznego, pojęcia rytuału jako elementu porządkującego, rozróżnienia
mordu ofiarnego (ofiary będącej rytuałem przywracającym ład) od zabójstwa
noszącego cechy aktu kryminalnego. Zastanawiano się także nad trwałością
tradycji (przeżytków) i jej mocy, silniejszej niekiedy (jak w omawianych
przypadkach) od określonych przykazań kościelnych. Z pewnością dobrze
się stało, iż w spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele różnych dyscyplin.
Pozwoliło to na wymianę myśli, wykraczającą poza ramy jednej dziedziny
nauki, jak też wielopłaszczyznowy i wielce interesujący ogląd tego samego
zagadnienia.
Wspomniana już J. Mizińska, w referacie zatytułowanym: „Miłość jako
przezwyciężenie śmierci: Kain i Abraham", przedstawiła interesującą inter­
pretację biblijnych wydarzeń, których bohaterami były właśnie wspomniane
postacie. Według niej - losy Kaina i Abrahama reprezentują różne przy­
kłady kresu ludzkich doświadczeń, sytuacji wyboru między miłością do ojca
i brata/syna, dramatu miłości i zbrodni, miłości i śmierci w trójczłonowej
relacji, gdzie jednym z członów jest sam Bóg. Badaczka stwierdziła ponadto,
że Kain reprezentuje naiwną, bezrefleksyjną postawę człowieka zaślepione­
go, nie dostrzegającego bliźniego. Abraham natomiast, wychodząc zwy­
cięsko z próby miłości, a nie - jak zwykło się przyjmować - posłuszeń­
stwa [ ! ] jest przykładem postawy świadomej. Generalna konkluzja autorki,
zgodnie z którą człowiek jest bohaterem i dysponentem swego życia uwi­
kłanym w kontakty z innymi, które może rozwiązywać na sposób Kaina lub
Abrahama - skłania do głębokiego zastanowienia.
D o biblijnego tematu grzechu pierworodnego nawiązał Taras Wozniak ze
Lwowa („Grzech istnienia"), wskazując m.in., że nieposłuszeństwo pierw­
szych rodziców ukształtowało pewien porządek symboliczny, wprowadziło
nowy podział na dobro i zło, życie i śmierć, niewiedzę i wiedzę (znak śmierci),

�150

KRONIKA

jedność i wyłączenie z pierwotnej jedni z Bogiem (cecha człowieczeństwa),
płodność i bezpłodność. Szczególny udział w akcie nieposłuszeństwa pierw­
szych rodziców ma wąż, który - w przeciwieństwie do człowieka zyskuje
nieśmiertelność, a zarazem pośrednio uczestniczy w przedłużeniu rodu
ludzkiego.
Widzialnym, rzec by można, znakiem śmierci są cmentarze i określone
sposoby postępowania ze zmarłymi. Zagadnieniu temu poświęcone było
wystąpienie Alfredasa Szirmulisa z Wilna („Cmentarze na Litwie") ilustrowane
interesującymi przezroczami. Analizując zabytki archeologiczne i współczesne
sposoby chowania zmarłych A . Szirmulis zwrócił m.in. uwagę na rolę drzew
w obrzędzie pogrzebowym oraz powszechną na Litwie, jeszcze w połowie
X I X w., wiarę w ich cudowną moc, udział w powtórnych narodzinach, związek
z kultem przodków, itp. Odpowiednio obrobione pnie drzew z wyrzeźbioną
ludzką głową stawiano m.in. nad wodą po spaleniu zwłok, a następnie
oddawano im cześć. Drewniane słupy nakryte daszkami, przypominające nieco
znane m.in. z polskiego pejzażu kapliczki, stawiano też na mogiłach, zdobiąc
bogato ornamentem o archaicznej, kosmicznej symbolice. Z czasem dołączono
do niej symbolikę chrześcijańską. Dopiero w okresie romantyzmu drzewo
zaczęto stopniowo zastępować kamieniem. Rzeźbione kolumny i krzyże długo
jednak przypominały kształtem drzewa. Szczególnie interesujące okazały się
podane przez A. Szirmulisa informacje o litewskim zwyczaju umieszczania żaren
u podstaw krzyży nagrobnych. Jak zauważy] (w dyskusji) J. Kolczyński, koliste
żarna stawiano m.in. na grobach gockich, na kurhanach. Uważano je, podobnie
jak koła młyńskie, za pradawny symbol kamiennego nieba, model kosmosu.
Unikalne zabytki z litewskich cmentarzy pozwalają więc mówić o żywym
trwaniu liczącej blisko 6000 lat tradycji.
Poszukując symbolicznych, obrzędowych, folklorystycznych i in. aspek­
tów życia, narodzin, miłości i śmierci nie sposób zapomnieć o pewnych
„prozaicznych" realiach, chociażby takich jak dane statystyczne ilustrujące
zagadnienie przyrostu naturalnego, struktury etnicznej i wyznaniowej okre­
ślonych grup itp. Tego typu dane, dotyczące Grodna z końca X I X w.,
przedstawił Aleksander Gostiow („Miejsca i rytuały związane z narodzinami
i śmiercią w końcu X I X i na początku X X w. na podstawie materiałów
grodzieńskich"). W referacie zaprezentowano m.in. materiały statystyczne
wydobyte przez A . Gostiowa z archiwów miejskich oraz z opracowań daw­
nych historyków. Na podstawie tych danych można nie tylko odtworzyć
etniczny i wyznaniowy skład ludności miasta, lecz także wnioskować o miej­
scach kultu religijnego, cmentarzach itp. Materiały zachowane w archiwach
Grodna pozwalają też mówić o takich zagadnieniach jak przestępczość
i problem samobójstw. W referacie zaprezentowano również interesujące
informacje o miejscu szczególnie związanym z początkami życia - szkole
akuszerek i funkcjonującym w grodzieńskim szpitalu oddziale położniczym.
Odrębny blok tworzyły referaty poświęcone różnym zagadnieniom litera­
ckim, m.in. twórczości polskiego baroku. Jak powiedział Antoni Czyż, lite-

�KRONIKA

151

ratura tego okresu jest cząstką żywej i trwałej przeszłości, którą na równi
z innymi trzeba zachować, odkrywać i upowszechniać. D o takich stosun­
kowo mało znanych cząstek naszej tradycji należą m.in. omówione przez
A . Czyża pisma mistyków, ukazujące chrześcijaństwo jako wewnętrzną moc
osoby, jej doświadczenie graniczne, szczególny sposób obcowania z Bogiem,
poszukiwania Go i otwarcie się ku prawdzie. Wystąpienie nosiło tytuł:
„Dotyk ożywczy. Duchowość polskiego baroku wobec Innego". Laikowi
nasuwa się jednak pytanie, jak pogodzić fenomenologiczną koncepcję Innego
z dążeniami mistyków, którzy - jak to vyynikalo z przedstawionego referatu
- próbowali zatrzeć granicę między Bogiem a człowiekiem. Czy wobec takich
dążeń i odczuć można jeszcze mówić o Innym?
Interesujący nurt literatury barokowej - żałobne elegie i panegiryki
- znakomicie scharakteryzowała Alina Nowicka-Jeżowa z Warszawy, wska­
zując na szczególne zainteresowanie polskiego sarmaty śmiercią i rzeczami
ostatecznymi. Przybierało ono formę swoistego teatru śmierci, rozgrywanego
w scenerii kościoła, domu rodzinnego, wspólnoty sąsiedzkiej lub na polu
bitwy, tworząc zarazem niepowtarzalną sztukę umierania, kreując i upow­
szechniając wzory osobowe oraz wzorce dobrego życia i śmierci. Mówiąc
0 wzorach śmierci rycerza sarmackiego A . Nowicka-Jeżowa wskazała przy
tym m.in. na kolizję norm rycerskich z chrześcijańskimi i próby ich po­
godzenia.
Mało znany, jak sądzę, poza wąskim gronem specjalistów rys literatury,
określonej jako ukraińska szkoła romantyczna, scharakteryzowała z kolei
Danuta Sosnowska z Warszawy ( „ F a t u m miłości i pokusa śmierci w kręgu
ukraińskiej szkoły romantycznej"). Zwróciła ona m.in. uwagę na szczególną
bliskość miłości i śmierci w utworach reprezentujących ten krąg literacki oraz
na sposób postrzegania Ukrainy jako kraju o wyraźnej fascynaqi śmiercią,
beznadziejnego pesymizmu, ciągłego zmagania się zła i dobra, świata przed
zbawieniem, „leżącego na metafizycznej krawędzi, gdzie nie sięga już łaska
Boga". Taki obraz Ukrainy wykorzystywany był przez wielu pisarzy do
stawiania ogólniejszych pytań. Dotyczyły one m.in. sensu śmierci, wyższości
ducha nad ciałem, wyzwolenia przez okrucieństwo itp.
Dopełnieniem „bloku" wystąpień poświęconych literaturze baroku był
referat Jurija Andruchowicza z Iwano-Frankowska zatytułowany: „Miłość
1 śmierć po rycersku - na podstawie ukraińskiej poezji barokowej". Naczelną
dla tematyki Spotkania kwestię relacji między „eros" i „thanatos" w twór­
czości współczesnych poetów poruszyli natomiast: Lubow Turbina z Mińska
(„Miłość i śmierć we współczesnej literaturze białoruskiej") oraz Eugenijus
Aliszanka z Wilna („Odtworzenie sacrum w tekście poetyckim na podstawie
współczesnej poezji litewskiej").
Część zaproszonych gości z różnych powodów nie mogła wziąć udziału
w Spotkaniu. Pozwolę sobie jednak przytoczyć tytuły zapowiedzianych
w programie, acz nie zaprezentowanych tekstów. Były to m.in.: „Kategoria
miłości i śmierci w antropozofii" Jerzego Prokopiuka, „Spirala w obrazie

�152

KRONIKA

świata u dawnych Litwinów" Elviry Usacziovaité, „Powtórna śmierć
w religii dawnych Bałtów" Gintarasa Beresnevicziusa, „Problem erosa i thanatosa na pograniczu literatury i muzyki" Józefa Kona, „Wesele i śmierć
- aspekt intonacyjny od Bałtyku do Karpat" Izalija Ziemcowskiego, „Rola
akuszerki w litewskich obrzędach ludowych związanych z narodzinami"
Rasy Pauksztyte, „Etnograficzne aspekty erosa i thanatosa w folklorze
białoruskim" Olega Łysenko, „Eros i thanatos w kulturze Cyganów"
Andrzeja Mirgi, „Narodzenie i śmierć w paremiologii białoruskiej" Dymitra
Sańko, „Narodzenie i śmierć w warunkach żydowskiego getta na Zachodniej
Białorusi (1941-1942)" Mariny Sawaniaka, „Narodzenie i śmierć o obrzę­
dach etnograficznych Słuczaków i Poleszuków" Łarisy Bojka, „Współzależ­
ność między lokalnym, regionalnym i ogólnoeuropejskim w badaniu historii
etnosów Europy" Walentina Hryckiewicza. Sądzę, że tytuły te mówią same
za siebie. Można tylko żałować, że zapowiedziane referaty nie zostały za­
prezentowane podczas Spotkania.
Organizatorzy Sesji wyrazili nadzieję, że udało się stworzyć fundament
pod przyszłoroczne spotkanie i kontynuację dyskusji m.in. o nierozerwalno­
ści pojęć „eros" i „ t h a n a t o s " oraz ich trwałej obecności w kulturze tradycyj­
nej i współczesnej. Myślę, że o jego celowości nie trzeba nikogo przekony­
wać. Spodziewam się też, że ranga i uniwersalność poruszonej problematyki
przyciągnie liczne i nie mniej interesujące grono uczestników.
Na zakończenie chciałabym jeszcze wspomnieć o niezwykle trafnej, moim
zdaniem, uwadze A . Patackasa dotyczącej pilnej konieczności ratowania
i utrwalania tradycji słowiańskiej i bałtyjskiej, m.in. literackiej, która stanowi
równie ważną część europejskiego dziedzictwa kulturowego, jak np. tradycja
anglosaska. Wnosi ona przy tym do kultury Europy pierwiastek metafizycz­
ny, równoważący anglosaską racjonalność i materializm.
Iwona

Kabzińska-Stawarz

S Y M P O Z J U M K U U C Z C Z E N I U 500-LECIA E W A N G E L I Z A C J I
A M E R Y K I ŁACIŃSKIEJ, PIENIĘŻNO

Obchody związane z rocznicą 500-lecia odkrycia Ameryki objęły cały
świat. Podjęto wiele wysiłków, by uczcić powstanie nowego świata, oraz
wielowiekowy trud ewangelizacji. Bez wątpienia owocny okazał się wysiłek
w sferze kultury, w efekcie którego ukazało się wiele publikacji. Zebrano
i uporządkowano wiele dokumentów. Obchody rocznicy były huczne: Hisz­
panie wydali na nie około miliarda dolarów, a cały świat około dwóch.
Polska zabrała się do przygotowań dość niemrawo. Jednak odbyło się kilka
sympozjów i spotkań poświęconych tej doniosłej rocznicy. Ostatnim chyba
akcentem tych obchodów w naszym kraju było sympozjum zorganizowane

�KRONIKA

153

przez Referat Misyjny w Pieniężnie w dniach 27-29 X I 1992. Mocną stroną
tego spotkania był fakt, że większość spośród jego prelegentów zetknęła się
osobiście z krajami Ameryki Łacińskiej, żyjąc i pracując tam kilka - kil­
kanaście lat. Szczególnym gościem i zarazem wielką atrakcją Sesji był udział
w niej ks. Segundo Galilei z Chile, który jest jednym z wybitniejszych
teologów latynoamerykańskich.
Wydarzenia, które miały miejsce 500 lat temu są bardzo różnie oceniane.
Powszechny u nas termin „odkrycie" dla wielu ludzi, zwłaszcza za oceanem,
ale nie tylko, jest nie do przyjęcia. Liczni są ci, co nawołują nie do szumnych
obchodów, ale do pokuty i zadośćuczynienia. Próbę przybliżenia tej swoistej
mozaiki różnych opinii związanych z 500-leciem podjął dr Janusz Wojcieszak
z Warszawy. Jego zdaniem, w istocie dominowały dwa punkty widzenia.
Jeden z nich, reprezentowany przez tradyqonalistów, ocenia podróż Kolum­
ba i jej konsekwencje z pozycji historycznej. Zwolennicy drugiego poglądu,
ogłoszonego przez badaczy określających siebie mianem „rewizjonistów",
uważają, że mamy to do czynienia z okrutnym starciem się dwóch światów.
Tradycyjna ocena uważa rok 1492 za działanie Opatrzności (Prost). Wyda­
rzenia te stanowiły jakby rekompensatę Reformacji, która miała wkrótce
skłócić starą Europę. Utrata wpływów Watykanu w krajach tradycyjnie
katolickich znalazła wynagrodzenie za Oceanem. Jest to teoria kompensacji.
Z kolei niektórzy spośród współczesnych myślicieli starają się patrzeć na te
wydarzenia pozytywnie. Uważają, że obchody są okazją do nowego przeży­
cia skądinąd tragicznej historii i doznania dzięki temu uczucia jedności
świata. M a to prowadzić do jednej ojczyzny ojczyzn (Doser). Tak więc rok
1492 ma łączyć, a nie dzielić ludzi. Wielu filozofów (m.in. M . Casada z Peru)
podkreśla antyhumanistyczny charakter konkwisty, nie do pogodzenia z du­
chem Ewangelii. Są jednak i tacy, którzy usprawiedliwiają minione wydarze­
nia pewną dziejową koniecznością, dającą początek erze nowożytnej. Lau­
reat nagrody Nobla, Peruwiańczyk O. Paz uznaje nawet obraz dzisiejszego
świata za rezultat odkrycia Ameryki. Jednak w ogólnej ocenie zdarzeń
sprzed pięciu wieków dominują głosy traktujące inwazję Hiszpanów i Por­
tugalczyków w kategoriach ludobójstwa. Słowa krytyki padają też pod
adresem Kościoła, który według pewnych środowisk, jako instytuqa upra­
womocnił podbój. N i k t rzecz jasna nie twierdzi, że duchowni byli iniqatorami owej, absolutnej potworności". Jednak wysiłki osamotnionego
B. de las Casas do końca nie rozgrzeszają książąt Kościoła.
Wniosek, jaki się narzuca jest jeden - ocena całościowa jest niezwykle
trudna. Ideologiczne zacietrzewienie nie sprzyja tolerancji i pojednaniu,
którymi winny zaowocować obchody 500-lecia. Wystąpienie J. Wojcieszaka
było niezbędnym wprowadzeniem w całą problematykę, choć można to było
zrobić w bardziej przystępny sposób. Zabrakło też, jak się wydaje, szerszego
przeglądu opinii co do roli Kościoła. W omówionej tu pokrótce prezentaqi
zabrakło też głosów ludzi o indiańskim rodowodzie. Skądinąd przecież
wiadomo, że ich osąd podboju jest zdecydowanie negatywny.

�154

KRONIKA

Kraje Ameryki Łacińskiej są obecnie areną wielkich przemian. Rewolu­
cyjne wręcz zmiany, jakie zaszły także i w naszym kraju dają podwaliny pod
zupełnie nowe stosunki Polski z państwami zza Atlantyku. Uczestnikom
spotkania pieniężnieńskiego sprawy te przybliżył ambasador Jan Janiszew­
ski. Przedstawił on ogólną sytuację społeczno-polityczną Ameryki Południo­
wej w kontekście polskiej polityki zagranicznej. Kraje, do których niegdyś
dotarli Hiszpanie i Portugalczycy porzucają dziś izolację gospodarczą, silny
interwencjonizm i paternalizm swych rządów. Wiele z nich zaaplikowało
sobie drastyczne kuracje ekonomiczne, które zaowocowały już 4,5% dyna­
miką rozwoju gospodarczego oraz zahamowaniem odpływu kapitału. Polska
na drodze intensywnych zabiegów dyplomatycznych dokonała już nor­
malizacji stosunków z wieloma krajami Ameryki Południowej. Dyrektor
Janiszewski podkreślił istotną rolę misjonarzy pomagających w odnowie
naszych więzi z omawianymi krajami. Stanowią oni środowisko opiniotwór­
cze m.in. przy powoływaniu konsuli honorowych. Sukcesy naszej polityki
zagranicznej są bezdyskusyjne. Zniesienie wiz w znakomity sposób ułatwia
pracę naszych misjonarzy. Bardzo cieszy fakt, że mogą oni liczyć na pomoc
i współpracę ze strony oficjalnych polskich przedstawicielstw w krajach ich
pracy misyjnej. A jeszcze nie tak dawno było to zupełnie nie do pomyślenia.
Przy okazji takiego sympozjum jak to zorganizowane w Pieniężnie
wprost prosiło się o dobry rys historyczny dramatu sprzed pięciu stuleci.
Jedyny referat o charakterze historycznym nie spełnił jednak tej roli. Profe­
sor Kukier w swym wystąpieniu zajął się bowiem związkami osadniczymi
i kulturowymi obszaru pd-zach. Bryzylii z pograniczami Argentyny, Urug­
waju i Paragwaju w X V I I - X I X w. Podjął przy tej okazji temat różnic
w podejściu do kolonizacji pomiędzy Hiszpanami, a Portugalczykami. Ci
pierwsi byli świetnie zorganizowani, zaledwie dwumilionowa Portugalia była
natomiast znacznie mniej zaradna. Zaangażowała ona w podbój najwyżej
200000 kolonizatorów. Warto tu wspomnieć, że Hiszpanie wykazali się też
większym bestialstwem niż ich rywale. Sytuację próbowali łagodzić ówcześni
biskupi oddani dziełu wykupu Indian Guaraní z niewoli w Sao Paulo.
W czasie relacjonowanej tu sesji mieli też swój głos praktycy. Jednym
z nich był o. Janusz Dzieniszewski svd, który podzielił się swą wiedzą na
temat historii i obecnego stadium ewangelizacji wśród Indian Guaraní. To
waleczne plemię aż trzynaście razy występowało zbrojnie przeciwko najeźdź­
com zza Oceanu. W efekcie liczebność Indian spadła z 1,5 min do 130 tys.
w 1730 r. Kłopoty Guaraní nie skończyły się z rokiem 1848, kiedy to
przywrócono im wolność. Albowiem nawet w X X w. ma miejsce skandalicz­
na inwazja na tereny Indian, których kupuje się wraz z ziemią, by następnie
ich z niej eksmitować. O. Dzieniszewski, który pracował przez kilka lat
wśród Guaranów opisał dramatyczne losy ewangelizacji Indian Ache. Ma­
lowniczo przedstawił wydarzenia z grudnia 1985 г., kiedy to misjonarze wraz
z czterema nawróconymi spośród rodzimych mieszkańców, udali się do
Indian. Pierwsza ich reakcja była wroga. Nauczeni przykrymi doświadczę-

�KRONIKA

155

niami tubylcy zabili pięciu, a ranili czterech przybyszów. Jednak w rezultacie
dalszych ofiarnych wysiłków doszło do wspólnego spotkania, rytu pojed­
nania i wspólnego pogrzebu. W styczniu 1987 r. Indianie przybyli do stacji
misyjnej, gdzie odbyła się dziękczynna liturgia, na którą przyniesiono także
rannych. Tak rozpoczęła się ewangelizacja wśród dzielnych i miłujących
wolność plemion. Praca misyjna wśród Indian to wyzwanie dla całego
Kościoła paragwajskiego. Referujący zapewnił, że nie chodzi tu o nagłą
zmianę religii tych ludzi, ale o ich integralne zbawienie. Wymaga to tolerancji
i szacunku dla mniejszości etnicznych. Na tej podstawie można dopiero
wybrać metodę i właściwy czas ewangelizacji. Ciągłym problemem misji
wśród G u a r a n ó w jest brak rodzimych kapłanów. Misjonarze wciąż borykają
się z trudnościami natury językowej. Niełatwo jest im bowiem wyrazić wiele
pojęć ze sfery duchowej. Budujący jest natomiast fakt, że Kościół kato­
licki nie postępuje wzorem sekt. Ofiaruje bowiem pomoc w ramach akcji
charytatywnych nie tylko dla swych wyznawców, ale dla wszystkich będą­
cych w potrzebie. Wystąpienie O. Dzieniszewskiego było barwne i ciekawe,
i mówiąc szczerze, stanowiło dobrą przeciwwagę dla wcześniejszego referatu.
W dalszej kolejności zaprezentował się mgr Janusz Jaskulski z Poznania
mówiący o misjach wśród rodzimej ludności Ameryki Pd. Mogąc pochwalić
się tylko krótkim pobytem w Ameryce, prelegent odwołał się do poglądów
Pablo Suessa, misjologa rodem z Niemiec, a pracującego w Brazylii. Misjo­
narz przebywający wśród Indian zawsze jest przedstawicielem świata białych.
Prawda ta miewa tragiczne konsekwencje. Warto tu choćby przytoczyć
przypadek śmierci biskupa i zakonnicy, którzy przybyli do Indian awionetką, a więc w taki sam sposób, jak kolonizatorzy odbierający tubylcom
ziemię. A ziemia ma dla nich ogromne znaczenie. Nie jest to sprawa tylko
własności i ich codziennego utrzymania, to kwestia jej religijnego charakteru.
Pan Jaskulski przekonywał, że misjonarz powinien opanować swoisty
kod kulturowy tamtych ludzi porzucając swój własny. W tym miejscu budzi
się pewne zastrzeżenie. Nie chodzi chyba o wyzucie się swej własnej kultury,
ale o jej głębokie przeżycie, docenienie jej roli, a dalej otwarcie się na nową
kulturę. Tylko w ten sposób można przecież pojąć jak wielką wartością jest
ona dla Indian. Prelegent wspomniał też o słabym przygotowaniu misjonarzy
do ich pracy, mówiąc że tylko ok. 10% spośród zaangażowanych w dzieło
ewangelizacji zna języki tubylcze. Ta rażąco mała liczba wydaje się mocno
przesadzona. Padło też wiele słów o godności człowieka mimo jego material­
nego ubóstwa, o konieczności jego integralnego zbawienia; to sprawy znane,
ale chyba nigdy dość je przypomnieć.
Jedno z ciekawszych wystąpień pierwszego dnia sesji należało do
o. Jerzego Palki z Paragwaju, mówiącego o środkach masowego przekazu
w służbie ewangelizacji. Roztoczył on przed słuchaczami obraz bardzo trud­
nej sytuacji Kościoła katolickiego, który staje w obliczu agresywnej propa­
gandy wielu sekt. D o dnia dzisiejszego przeszło do nich około 35 min
katolików. W ciągu godziny czyni to w Ameryce Pd. podobno 400 osób.

�156

KRONIKA

Wielkie sukcesy nowych ruchów religijnych, które biskupów i misjonarzy
katolickich przyprawiają o bezsenność, to rezultat propagandy prowadzonej
drogą mass mediów przez majętnych sekciarzy. Kościół, a w tym także,
werbiści nadrabiają stracony czas organizując radio katolickie. Celem tych
przedsięwzięć jest nie tylko bezpośrednia ewangelizacja, ale też obrona praw
ludzi, szczególnie ubogich, ochrona tożsamości kulturowej i obrona mniej­
szości etnicznych. W budowie są zatem trzy stacje o zasięgu do 500 km.
Katolicka radiostacja w Paragwaju nadaje program w siedmiu językach
indiańskich. To jednak wciąż zbyt mało. Sekty mają bowiem swe prywatne
stacje telewizyjne, czym jeszcze nie mogą poszczycić się katolicy. Zawstydza­
jące jest także i to, że członkowie sekt są lepiej przygotowani do pracy
w środkach masowego przekazu. Otrzymują też znaczną pomoc z zagranicy,
co jest w istocie źródłem ich powodzenia. O. Palka, jak się wydaje, przekonał
uczestników sympozjum o ogromnej roli mass mediów w dziele ewangeliza­
cji. Tam, gdzie diecezje są 3-4 razy większe niż w Polsce, a pracuje tylko
dziewięciu księży (!!!) wiele spraw można załatwić tylko korzystając z radio­
stacji. W ten sposób prowadzi się dla przykładu katechezy przedsakramentalne. Trzeba przyznać, że referat ten był bardzo cennym i jednym z ciekaw­
szych. Bo może w Polsce, jak i w Paragwaju, brak jest dostatecznego
poparcia i uczestnictwa duchownych w zorganizowaniu katolickich roz­
głośni. Jednym słowem, wystąpienie było bardzo na czasie.
W drugim dniu sympozjum referat prcedstawił ksiądz Segundo Galilea
z Chile. Przedstawił on sytuację Kościoła latynoamerykańskiego w świetle
konferencji w Santo Domingo, 1992. Galilea omawiał końcowy dokument
tej konferencji, którego główna część zatytułowana jest „Jezus Chrystus
- Ewangelizator swojego Kościoła". Podkreśla on rolę promocji człowieka,
walki o sprawiedliwość, opcji na rzecz ubogich. Ksiądz Galilea ocenił doku­
ment jako bardzo ugodowy, ale nie w sensie negatywnym. Choć trzeba
przyznać, że nie wspomina on ani słowem o teologii wyzwolenia. W ogóle
mało jest w nim kwestii dyskusyjnych. Trzeba zaznaczyć, że co do konferen­
cji w Santo Domingo nie było wielkich oczekiwań. Miała ona charakter
bardziej okolicznościowy i podyktowana była głównie pragnieniem uczcze­
nia 500-lecia ewangelizacji kontynentu. Z pewnością konferencja w Santo
Domingo nie odegra takiej roli jak ta w Medelin czy Puebla. Co do samego
dokumentu, to na jego kształt miał też wpływ pośpiech i słaba organizacja.
Odnosiło się wrażenie, że temat wystąpienia ks. Galilei został nie­
szczęśliwie wybrany. Już wcześniej było jasne, że dokument nie jest rewe­
lacyjny. Tymczasem wszyscy oczekiwali wypowiedzi w kwestii teologii
wyzwolenia (szczególnie po odejściu od kapłaństwa Leonardo Boffa)
i innych palących problemów Ameryki Pd. Sposobność ku temu była
idealna. Po prostu szkoda.
S. Galilea podzielił się też refleksją na temat sekularyzacji. Zarażone są
nią głównie wielkie miasta. Trydycyjna struktura oparta na systemie diecezji
i parafii nie zdaje już, jego zdaniem, egzaminu. Otóż jedyną skuteczną formą

�KRONIKA

157

zaradzenia tej sytuacji wydaje się być praca w ramach wspólnot bazowych
oraz metoda ewangelizacji od drzwi do drzwi. Dla przykładu w Santiago de
Chile w ciągu dwóch miesięcy przygotowano 80 tys. ludzi świeckich. Osoby
te dobierały się parami i chodziły po domach głosząc Ewangelię. Zdaniem
prelegenta, jest to jedyna rada na wzrastającą wciąż obojętność religijną
i inwazję sekt. Owocne może też być pełniejsze zaangażowanie się w szkol­
nictwo. Nawiązując do teologii wyzwolenia Galilea przypomniał, że istnieje
wiele jej kierunków. Niemniej nikt, jego zdaniem, nie wierzy już w Ameryce
Łacińskiej w możliwość rozwiązania wielu nabrzmiałych problemów chwy­
tając za broń.
W wielu wystąpieniach sesji w Pieniężnie przewijał się problem sekt. Sprawa
ta wypłynęła także w następnych prezentacjach, w których M . Józefczuk,
A . Pietrzak oraz J. Brzozowski (wszyscy S»VD) opisywali sytuację w Argentynie,
Brazylii i Urugwaju. Otóż motywy, dla których wielu ludzi przechodzi do sekt
mogą być dla nas zaskakujące. Trudno uwierzyć, ale okazuje się, że w Brazylii
95% spośród nowych członków różnych związków religijnych zdecydowało się
na ten krok, ponieważ spodobał się im osobisty, bezpośredni kontakt z pasto­
rem czy liderem sekty. Stanowi to spory kontrast w stosunku do rosnącej
anonimowości w wielkich katolickich parafiach miejskich.
W samej Brazylii sytuacja nadal jest trudna. W niektórych rejonach jest
30% analfabetów; 1/3 narodu żyje w ubóstwie. Kościół brazylijski szuka
ratunku i dróg wyjścia, zachęcając do rozwoju wspólnot bazowych. Warto
pamiętać, że wspólnoty te nie są żadnynii bojówkami komunistycznymi, ani
nie mają na celu kontestacji hierarchii kościelnej. Ale nie jest to też zbioro­
wość realizująca jedynie zadania zalecane im przez proboszcza. Taka wspól­
nota to ikona Trójcy Świętej, to impuls do sięgnięcia po nową koncepcję
parafii pojętej jako wspólnota wspólnot. To co może stanowić trudność to
fakt, że autorytarny w swym charakterze proboszcz nie jest w stanie prowa­
dzić takiej wspólnoty. W parafii, gdzie pracował o. A . Pietrzak działały aż
53 takie grupy bazowe, a zaangażowanych w nich było ponad 1200 osób.
Z pewnością doświadczenia Kościoła latynoamerykańskiego są cenne dla
tych wszystkich, którym leży na sercu przyszłość Kościoła w Polsce. Nasz
Kościół szybko powinien pozbyć się szlachetnej, ale obecnie krępującej ruchy
patyny, jaką zdobył w walce z komunizmem. Winien sięgnąć po zdobycze
innych Kościołów lokalnych, które od lat borykają się z falą sekularyzacji.
We współczesnym dziele misyjnym chce uczestniczyć obecnie każde zgro­
madzenie zakonne. O zaangażowaniu franciszkanów i salwatorianów na
terenie Ameryki Pdn. przekonywał swych słuchaczy m.in. P. Bielenin O F M .
W obu jednak wygłoszonych na ten temat referatach więcej było statystyki
i suchej faktografii niż osobistej refleksji nad pracą misyjną. Stąd też wy­
stąpienia te należy uznać za mniej udane.
Znacznie bardziej ekscytujące były natomiast doświadczenia, jakimi
podzielili się Dariusz Pielak SVD i O. Kazimierz Grabowski SVD. Oba
ich wykłady dotyczyły odnowy życia zakonnego w krajach, do których

�158

KRONIKA

Ewangelia dotarła na hiszpańskich korwetach. Wyzwania, jakie niesie współ­
czesny zsekularyzowany świat wymagają poszukiwania nowych form życia
konsekrowanego. Ten nowy model został nazwany życiem w insercji. Polega
ono na wcielaniu się wspólnot zakonnych w środowiska ludzi ubogich.
Inspiraqe do poszukiwań w tym zakresie stanowiła konferencja w Medelin,
a w sposób szczególny spotkania zakonników w ramach C L A R . Jak się
jednak okazuje, sami biskupi latynoamerykańscy nawołują zakonników do
tworzenia małych wspólnot, które żyłyby i pracowały wśród ubogich stano­
wiących przecież większość tamtych społeczeństw. Otwarcie trzeba powie­
dzieć, że pierwsze doświadczenia nie były sukcesem.
Opcja na rzecz ubogich jest aktualna w całym Kościele. Różnie jednak
jest realizowana. W Azji katolicy próbują dotrzeć jak najwyżej w drabinie
społecznej, aby stamtąd przemieniać wadliwy ustrój. W Europie podejmuje
się wysiłki zmierzające do utworzenia sprawiedliwych struktur życia społecz­
nego. Natomiast w Ameryce Łac. pomoc ubogim polega na zejściu w objęte
wielką nędzą środowiska.
Rozsądnie brzmiało zapewnienie, że insercja jest powołaniem. Nie obej­
muje zatem wszystkich,. K t o je podejmie, nie może kłaść nacisku na trady­
cyjne formy życia zakonnego - na regułę, czy porządek dnia. Akcentuje się
bardziej braterstwo i wspólne poszukiwatnie dobra. W takiej wspólnocie
nie ma dzwonków, ale też nie wszystko błyszczy.
To co było szczególnie istotne to problem formacji zakonników w inser­
cji. Otóż, jak się okazało, taka formacja nie zdała egzaminu. Domy for­
macyjne usytuowane w ciężkich warunkach nie sprawdziły się. Formacja
intelektualna ma swe prawa, których pogwałcenie musi się zemścić. Wniosek
narzuca się jeden: nie wszyscy muszą być formowani w insercji, ale wszyscy
winni być formowani do insercji. Insercja narzuca jednak wysokie wymaga­
nia i domaga się radykalizmu. Zakłada jednocześnie to, że osoba duchowna
pracująca wśród świeckich nie jest chętnym do dyrygowania liderem, ale
kimś solidarnie pracującym z ludźmi.
Przyznać wypada otwarcie, że insercja do dziś powoduje napięcia we­
wnątrz zgromadzeń, czy też negatywne reakcje hierarchii kościelnej. W toku
doświadczeń popełniono błędy, ale też i z pokorą przyjęto upomnienia. Oba
omówione tu pokrótce referaty stanowiły solidny impuls dla wszystkich,
którym bliska jest problematyka życia zakonnego, a nie skostnieli na tyle, by
nie zauważyć wokół siebie ubogich.
Przykładem radykalizmu i zaangażowania do końca na rzecz ubogich była
działalność polskich franciszkanów w Peru: Zb. Strzałkowskiego i M . Tomasz­
ka. Ich śmierć relaqonowal P. Bielenin O F M . Oskarżeni o „usypianie świado­
mości rewolucyjnej ludu" i służalczość względem imperialistów" musieli zginąć.
Raport z tej tragedii stanowił przejmujące zwieńczenie całego spotkania.
Potwierdziło to prawdę, że ewangelizacji nie da się oddzielić od krzyża.
Michał Krzyżagórski

SVD

�KRONIKA

159

T H E X I N J I A N G Ol R A D I N T H E 1990s:
A PRELIMINARY REPORT
1

The Oirad M o n g o l population of present-day Xinjiang is made up of
Toryoud, Xošoud, Ólód and, in the Altai region, some Uriangxai. The
Borotala Chahar are also regarded as Oirad in some of the Chinese litera­
ture, possibly because it is thought better for ethnic harmony in the province
not to distinguish them from the other Mongol groups there. I n the early
20th century the Borotala Chahar women were in fact wearing Oirad dress,
very similar to that of the Toryoud. I was told that many of the Chahar men
had taken Oirad wives at the time of their arrival in the 18th century, when
the slaughter of the Zóünyar by the Manchu had left many widows; I do not
know whether this is factually true.
There is no doubt over the identity of the Toryoud and the Xošoud,
but the ethnonym Ólód (Mo. Ógeled, corrupted to Eleuth in the European
literature) occurs with different referents at different periods. I n the
older Western literature it was used, confusingly, as a synonym for
Oirad. Okada has shown that it was, indeed, the name of a grouping
of closely associated Oirad tribes (Okada 1987, p. 210-211). Since the
term Ólód excludes the Toryoud it is not an equivalent for 'Oirad'.
After the Manchu occupation of Dsomgaria in the 18th century the
Xošoud also came to be excluded, although they were regarded as belonging
to the Ólód at the time of the Dzungarian confederation when they
were closely allied with the Zóünyar. The Manchu rulers manipulated
ethnonyms, which in any case had referred to groupings which tended
to be fluid and constantly evolving, as part of a 'divide-and-rule' policy
in Dzungaria.
The name Ólód had referred primarily to the Zóünyar and the D ó r b ó d
(the two branches of the Coros) together with the Xoyid, and another Oirad
group which needjiot concern us, as it broke up at an early date, the Bátud.
The present-day Ólód of Xinjiang must therefore be the descendants of the
remnants of Zóünyar and Xoyid which survived the bloodshed of the 1750s,
together with those D ó r b ó d who did not join the emigrations to the Volga
or to KhaUcha (and ultimately to lake Ubsu in north-west Mongolia). The
Xinjiang Ólód are now regarded, and regard themselves, as a single tribe;
the name is no longer collective.
The present status of the Xinjiang Oirad is reflected as follows in an
English-language guide-book to the Bayangol Autonomous Region, which
includes most of the Mongol areas of the Tien shan:

1

The Oirad, or Western Mongols, of whom the Kalmucks originally formed part, live
chiefly in Xinjiang (Sinkiang) in western China, and in the western provinces of Mongolia
(Outer Mongolia, subsequently the Mongolian People's Republic). The Ch'ing hai and Alashan
regions in China also have significant Oirad populations.

�160

KRONIKA

The people of Bayangol, armed with the heroic spirit of Ghengiz Khan and the persistence
of Wobax, are spurring their horses and ready with their bows and arrows aiming a modern­
ization as their target [...] How refreshing are the multi-ethnic family of peoples and the
unsophisticated yet exotic customs!

Quaint, archaic, picturesque; the identity of the Oirad, their 'Mongolness', is relegated to the status of tourist-fodder, without relevance to real
life in the present day. After some research it emerged that 'Wobax' is
a Chinese translator's attempt to render in English the Mongol religious title
ubasi; Wobax is none other than the Toryoud (Kalmuck) leader Ubasi who,
tiring of Russian pressures, led his people from the Volga back to Asia in
1771. About half died on the journey; the remainder, resettled by the
Manchu, became the ancestors of the Toryoud of today. I n the words of the
same guide-book, they 'came back to the motherland'. I n this scenario
Wobax emerges, on a par with Činggis Xan, as the founding father and
culture hero who 'reunified' his people with the Chinese nation.
I t might be instructive to see what the popular oral tradition of the Oirad
of Mongolia has to say about this Oirad 'hero'. The answer seems to be
- nothing; the departure from the Volga was brought about by a piebald colt
(alaq dáyan), not by a human leader. But while Ubasi is unknown to the
popular tradition, the memory of the tragic return journey from the Volga
remains alive. The best known of the Oirad tatalyan melodies, the 'call of
the four Oiraď (dórbón oyiradiyin uriya), is supposed to have evolved from
the lament of the women, the bleating and lowing of the herds as they were
compelled to leave their pastures for that terrible journey.
I had been invited to Xinjiang to give a paper at the 3rd Conference on
Oirad History, held in Korlo in July 1992 . The opening speech of the
conference, given by a Mongol, went as follows:
2

Oirat is a component of the Chinese nation, and it also has its own cultural tradition [...]
we should have a right comprehension of the rich content of our nationality culture,
and [...] endow it with new ideas and enliven it so to build a new nationality culture.

Here 'nationality culture' is seen as something which does not only
belong to the past, but which is to be consciously developed and improved
in the future, always within the overall framework of the 'Chinese nation'.
The conference was, inevitably, dedicated to Wobax; every participant
received a huge golden medallion depicting him in heroic garb. His status
seemed to be accepted unquestioningly by the Mongol intellectuals, who
photographed each other standing in front of the impressively heroic monu­
ment which has been erected to him near Kara Shahr. The organization of
the conference left no doubt as to its real purpose, which was not scholarly
2

My visit to China and Mongolia was supported by the Stein-Arnold Fund of the British
Academy and the Ling Roth Fund of the University of Cambridge.

�KRONIKA

161

(no programme, no list of papers, no list of participants, no name badges for
participans to wear, little concession to those who did not know Chinese). I t
was designed as a demonstration of the status of the Oirad. The presence of
foreing participants was necessary to enhance this status; whether we gained
anything from attending (at great cost to ourselves) was immaterial, we were
symbolic, to the extent that participants from within China, including the
organizers, were not willing to take the risk of being seen talking to me, as
the only Westerner present, or even standing near me.
One was left with the impression of a blank wall of indifference turned
towards the outside world, and towards the work and publications of foreign
mongolists. That normal contacts seem,, for the time being, to be impossible
is particularly sad given the interest of the material contained in the papers
written for the conference. Fortunately Mongol translations of the papers in
Chinese were circulated afterwards, and although many were so badly
reproduced that they could not be read, the rest showed that Oirad studies
in China are an active field.
Vast sums were reputedly spent on celebrations surrounding the confer­
ence. Three goblets were commissioned specially for the toasts to be drunk
at the opening banquet, one cased in solid gold, one in silver, and one carved
from jade. The contrast with the living standards of the population of
Xinjiang needs no comment; more telling perhaps is the fact that mongolists
in China are unable to publish their valuable materials because there is no
money available.
I t was a shock to me to find that the Oirad script (todo üzüq) is no longer
taught in the schools in Xinjiang, and that younger people cannot read or
write in written Oirad. Children are taught the standard Mongol script and
written Mongol language which is used in Inner Mongolia, and which is now
being reintroduced in Mongolia itself. This move has unleashed the fury of
Oirad intellectuals, who feel that their culture is being deliberately sup­
pressed. Some Mongols from Inner Mongolia take the opposite view: that
Mongol culture can only survive Chinese pressures i f the Mongols in China,
both Oirad and eastern Mongols, present a united front. The use of a com­
mon written language is seen by them as a desirable unifying measure - but
then the language in question is their own.
Books and journals are being published now in Oirad script, however,
and some postcards on sale in the hotel in Korlo had tri-lingual legends in
Oirad, Chinese and English. Judged by the standards of mongolist scholar­
ship, the written Oirad in use now has spelling 'mistakes', and it is heavily
contaminated by written Mongol (as indeed was often the case in the past),
for example 'Bayangol hotel' as bayanyol-yin giyičidiyin yazar. The effect of
present policies will be, inevitably, that written Oirad becomes a dead
language, known only by a few scholars.
M y invitation had been to do fieldwork in the Oirad areas of the Tien
shan and Hi. I n the event I was allowed to do no fieldwork, but the

�162

KRONIKA

conference participants were taken by coach into the Tien shan. The material
which follows refers to the Toryoud on the upper Yulduz, a wide grassland
valley at over 10,000 ft, north-west of Kara Shahr, hemmed in by high snow
peaks. I t is the traditional Toryoud summer pasture; they winter on the
mountain slopes at even higher altitude. I think that until the 1930s or 1940s
these Toryoud wintered at low altitude at the foot of the Tien shan, near the
Bagrash kol, an area which is now entirely Uighur and Chinese; but I could
not get confirmation that it was in fact one and the same group. The region
is closed to foreigners and the population is exclusively Mongol; some
Kirghiz visitors had made the long ride from Hi for the festival held after the
summer obo sacrifice, as their fathers had been doing for at least the last
hundred years.
Mongol dress is no longer worn here at all; it has become a 'costume',
in garish colours, to dress up in for stage performances and festivals.
European dress is universal, with the women generally wearing trousers.
I saw only one, very old, Toryoud woman in a Chinese Мао-suit. The
situation must be different in winter, one could not survive in European
clothes at this altitude; but no concession is made to the fact that everyone
goes everywhere on horseback. Women in smart trouser-suits, fashion
shoes and summer hats jump easily into their saddles and dash off, their
clothes protected by brightly embroidered cloths strapped on top of the
saddle, Kazakh-style. This type of saddle-cloth is unknown in M o n ­
golia, except (in more elaborate form) for the saddle of a D ó r b ó d bride
at her wedding. I was told that some of the Xobuq sayiri Toryoud in
N.W. Dzungaria do still wear Oirad dress.
Some variants of European dress seem to have been adapted to specifi­
cally Mongol purposes. Race-horses are ridden, as in Mongolia, by children,
but the Toryoud nádun festival on the Yulduz had additional races for
trotters ridden by men. They wore what seemed to be a uniform of European
trilby, city shoes and suit, topped with a fawn poplin mac worn unbuttoned
so that it flapped wildly behind the rider, complementing the showy gait of
his mount.
I n spite of the people's outward appearance, the old Oirad cultures
have survived here to a far greater extent than they have in western M o n ­
golia. The reasons are probably to be found in the relative isolation of the
Oirad Mongols in the vast distances of Xinjiang, where their neighbours are
ethnically and culturally foreign, and in deliberate isolating policies, both
under the Manchu and more recently. None of these factors played a part
in western Mongolia, where the Oirad groups have been heavily influenced
both by each other and by their Khalkha Mongol neighbours. From the
1930s until 1990 they were officially expected to assimilate to a 'norm'
of undifferenciated Mongolness which was based on the Khalkha culture;
many people now believe that in the 1930s the suppression of the Oirad as
such was a matter of deliberate policy. By 1945, a group of Xobuq sayiri

�KRONIKA

163

Toryoud who fled from China to the Toryoud in Mongolia found 'a more
developed society' there, by comparison with their own traditional culture

(Szynkiewicz 1987).
I refer to Oirad cultures in the plural intentionally; the expression 'Oirad
culture' does not have a precisely definable referent, and in the context of
Xinjiang one cannot even really speak of 'Toryoud culture', 'Ólód culture',
because within these peoples each local group had its own distinct customs,
and to some extent still has today. This is hard to appreciate for someone
whose experience of the Oirad comes from Mongolia, where expressions like
' D ó r b ó d customs' are now used both in the literature and by the people
concerned when speaking about themselves; although in the past the situ­
ation must certainly have been the same as in Xinjiang.
Szynkiewicz, working with the Toryoud in Mongolia, found that cul­
tural differences do still exist between the Toryoud sub-groups which
correspond to administrative units (banners) established by the Manchu in
the late 18th century (Szynkiewicz 1987, p. 12). The material from Xinjiang
suggests how this differentiation may have come about. Cultural differences
between the different sections of the Toryoud certainly existed before their
organization into banners. The segments of this fluid tribal aggregate
whose members shared an entirely homogenous culture may well have been
local groups much smaller (lower-level) than the eventual Manchu baner.
'Local' must be understood here in the sense of being made up of camps
which are spatially related to one another (not to a fixed geographical
location) as a function of their tribal allegiance and perhaps, though
not necessarily, of clan affiliation. Membership in the larger but closed and
geographically fixed unit of the banner over a long period not only pro­
duced a new group identity, but must also have reduced cultural differences
between the constituent groups. I n other words the cultural differentiation
which is discernible today may be what remains of a former much greater
diversity, rather than something which was created by the division into
separate banners.
The tents of the Toryoud on the Yulduz are the old Oirad tent with
the high, steeply-pitched roof, which has now disappeared in Mongolia.
A l l , without exception, have felt door-flaps with quilted ornamentation. The
orientation of the door is not constant, varying from south through to east.
The wall-felts are secured by a single very wide tent-girth, instead of the two
or three ropes or narrow bands used in Mongolia. On the summer pastures
most people were living in cone-shaped shelters (zolom) consisting of a com­
plete tent roof set directly on the ground, without walls, but with the normal
tent door set into one side.
I n the Tien shan at least there are no signs that the nomadic herding way
of life of the Oirad is dying out. A t this altitude agriculture is impossible,
and there are no Chinese settlers. I n that respect the region presents a con­
trast to Inner Mongolia, where the pastures can be ploughed, and there is

�164

KRONIKA

relentless pressure from the Chinese population. Oirad intellectuals are
nevertheless pessimistic about the future; they say that in other Mongol areas
of Xinjiang the herds are dying out, because the excessive use of water for
irrigation agriculture has dried up the rivers and is turning the pastureland
into desert.
Krystyna Chabros
(Cambridge)

LITERATURE
Okada H.
1987
Origins of the Dorbon Oyirad, "Ural-Altaische Jahrbücher, vol. 7, pp. 181 -211.
S z y n k i e w i c z S.
1987
Ethnic boundaries in western Mongolia, "Journal of the Anglo-Mongolian So­
ciety", vol. 10, pp. 11-16.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11218" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11196">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9746119605852717baf677df464f0dcb.pdf</src>
        <authentication>84a4d07bcdb14c7527ffcb7c297415d2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133690">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1539</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133691">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133692">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1424</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133693">
                <text>Zwyczaje kulinarne i wzory konsumpcji pożywienia w tradycyjnej kulturze Sudańczyków / ETNOGRAFIA POLSKA 1993 t.37 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133694">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1993 t.37 z.2, s.95-120</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133695">
                <text>Ząbek, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133696">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133697">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133698">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133699">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133700">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVII: 1993, z. 2
PL ISSN 0071-1861

M A C I E J ZĄBEK
(Instytut Krajów Rozwijających Się,
WGiSR UW, Warszawa)

ZWYCZAJE K U L I N A R N E I WZORY
KONSUMPCJI P O Ż Y W I E N I A
W TRADYCYJNEJ K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

W 7 tomie „Etnografii Polskiej" zmarły w 1992 roku prof. Tadeusz
Lewicki, zamieścił interesujący tekst na temat pożywienia w Zachodniej
Afryce, oparty na średniowiecznych źródłach arabskich. Warto przypomnieć
tę znakomitą i wyczerpująca pracę, która jest cennym drogowskazem źród­
łowym do badań nad pożywieniem afrykańskim. Niniejszy tekst można
potraktować jako częściowe uzupełnienie tej pracy o współczesny materiał
etnograficzny dotyczący pożywienia afrykańskiego, a zwłaszcza jego roli
kulturowej. Uzupełnienie to jest niestety tylko fragmentaryczne, gdyż mate­
riał, na jakim się opieram dotyczy nieco innego obszaru Afryki, a mianowicie
Sudanu (dawnego kondominium brytyjsko-egipskiego). Dane na temat po­
żywienia zebrałem podczas badań terenowych nad plemionami Dar Hamid
w północnym Kordofanie i uzupełniłem o obserwacje z centralnej i wschod­
niej części Sudanu. Pożywienie w całej strefie afrykańskiego Sahelu wykazuje
jednak duże podobieństwa, choćby ze względu na uwarunkowania geografi­
czne (ten sam rodzaj uprawianych roślin i hodowanych zwierząt) oraz kul­
turowe (silne wpływy religii muzułmańskiej i kultury arabskiej). Informacje
0 wielu wymienionych przez prof. Т. Lewickiego potrawach znajdziemy więc
również w tym artykule. Fakt zaś, że źródła, na których się on opierał
pochodzą ze średniowiecza świadczy dobitnie o niezmienności zasadniczych
wzorów konsumpcyjnych w tej strefie Afryki.
M o i m celem jest przedstawienie sposobów przygotowania pożywienia,
a zwłaszcza generalnych wzorów konsumpcji w kontekście sudańskiej tradycji kulturowej. Istnieją co prawda regionalne różnice w zwyczajach kulinar­
nych, mimo to jednak możemy mówić o afroarabskim wzorze kulturowym
1 zwyczajach żywieniowych dominujących na całym obszarze Sudanu. Dla­
tego też nie uwzględniam tu prawie regionalnej specyfiki.

�96

MACIEJ ZĄBEK
I. SPOSOBY P R Z Y G O T O W A N I A POŻYWIENIA

1. Dania zbożowe oraz sosy
Podstawowe pożywienie ogromnej większości Sudańczyków oparte jest
przede wszystkim na produktach mącznych, uzyskiwanych z dwóch pod­
stawowych zbóż uprawianych w Sudanie, a mianowicie: sorga (Sorghum
vulgare), nazywanego po arabsku dura i prosa afrykańskiego (Pennisetum
typhoideum), nazywanego duchun. Potrawy z nich przygotowywane są do­
brym przykładem trwałości tradycji kulturowych znane już bowiem były
w czasach starożytnego Meroe (Shinnie 1986, s. 257).
Bardzo ważnymi składnikami pożywienia Sudańczyków są produkty po­
chodzenia zwierzęcego, głównie mięso i mleko. Występują one przede wszyst­
kim, choć nie tylko, wśród plemion pasterskich i na co dzień spożywane są
przeważnie w formie dodatków do sosów, z którymi jada się produkty
mączne. Jako dania główne zaś pojawiają się tylko odświętnie.
Produkty mączne spożywa się najczęściej na dwa sposoby w postaci tzw.
asiidy lub kisry. Obie potrawy można przygotowywać zarówno z mąki sorga
jak i prosa (proso jest bardziej preferowane, gdyż uważa się je za smaczniej­
sze i posiadające większą wartość odżywczą). Tradycyjnie ziarna zbóż mie­
lone są na kamiennych żarnach (murhaka). Obecnie w większych wsiach
znajdują się już małe młyny na silniki spalinowe.
Aby przygotować kisrę lub asiidę zazwyczaj do mąki dodaje się wcześniej
trochę wody, miesza się i odstawia na około 6 godzin aż do lekkiego
sfermentowania, które przebiega samorzutnie. To kwaśne ciasto nazywa się
adżin. Stopniowo dodaje się je później do gotującej wody, przez cały czas
mieszając aż do uzyskania stałej konsystencji. W ten sposób przygotowuje
się asiidę, inaczej zwaną lugmą. Kładzie się ją do dużej miski i jada z różnymi
rodzajami sosów (mulah). W przypadku kisry rozrzedzone ciasto, przygoto­
wane w ten sam sposób, przecedza się przez sito aby oddzielić wszelkie
grudy. Następnie nad paleniskiem na gorącą metalową blachę, z niewielką
ilością płynnego masła lub oleju, wylewa się trochę tego ciasta i szybko się
je na niej rozsmarowuje. Po około 15-30 sekundach za pomocą kawałka
blachy odrywa się płaty kisry podobne nieco do naszych naleśników i od­
kłada na bok. Gdy ostygną składa się je zwykle w kostkę. Kisra jadana jest
również z różnymi rodzajami sosów.
Asiida i kisra przygotowane w ten sposób mają lekko kwaśny smak,
dlatego niektórzy ludzie, zwłaszcza cierpiący na nadkwasotę, przygotowują
je z nie sfermentowanego ciasta, nazywanego fatir. Często też, zwłaszcza
w miastach, fatir przygotowuje się z mąki pszennej albo kukurydzianej.
Jak już wspomniałem, potrawy te jada się z różnymi rodzajami sosów
(mulah). Są ich trzy rodzaje: warzywny, z kwaśnego mleka i z mięsa. Najbar­
dziej popularny jest mulah warzywny przygotowywany głównie ze świeżej
lub suszonej okry (bamia; okra suszona nazywana jest weka). Warzywo tnie

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

97

się na drobne kawałki, dodaje ostrej papryki (szatty), pokrojonej cebuli i soli,
następnie wszystko razem ubija się i gotuje przez około pół godziny. Sos ten
nazywany jest mulah mafruka. Inną jego odmianą jest tzw. sabarug. Dodaje
się do niego także liści okry i fasoli (Vigna sinensis) nazywanej luubija,
a także sody (atrun). Taki sam sos jest przygotowywany z suszonej okry
(weka). Oprócz wspomnianych warzyw używa się także do mulah pomido­
rów. Trafiły one do Sudanu na krótko przed powstaniem Mahdiego i stały
się popularne dopiero w okresie kolonialnym (Abdulla Al-Tayb 1957, s. 21).
Inny rodzaj sosu warzywnego to mulah luubija. Jego głównym składnikiem
jest wspomniana wyżej luubija. Fasolę rozciera się najpierw w żarnach
lub tłucze w moździerzu, a potem wsypuje do gotującej się wody z pokro­
joną cebulą, kawałkami suchego jelita cienkiego (musraań) i sodą, gotując
wszystko jeszcze przez pół godziny. Na zakończenie dodaje się trochę suszo­
nej okry i przypraw. Popularne powiedzenie głosi że „mulah luubija jest
jedzeniem dla mężczyzny jak byk", co ma oznaczać, że uważa się je za
pożywienie o szczególnie dużej wartości odżywczej.
Bardzo popularne są sosy mleczne mulah el hurra. Robi się je zarówno
z mleka zsiadłego (laban rajb) jak i maślanki (roob) uzyskiwanej po
zebraniu masła. Masło używa się tylko w stanie płynnym jako szczególnie
ceniony tłuszcz (semen). Uzyskuje się je poprzez potrząsanie, przez około
dwie godziny, przegotowanego już mleka w skórzanym naczyniu, nazywa­
nym buchsa. Niekiedy dwa takie naczynia, zawieszone na drzewie, uderzane
są o siebie. Wytrącony tłuszcz zbiera się z powierzchni, a pozostała część to
właśnie roob. D o roob czy też laban rajb dodaje się trochę pokrojonej
cebuli, skruszonych orzeszków arachidowych, suchej okry i wzbogaca
niekiedy płynnym masłem lub zagęszcza mąką. Tę mieszaninę gotuje się
potem przez chwilę.
Najbardziej cenione są jednak sosy mięsne. Mięso nazywane jest często
„panem jedzenia" ale w zwykłe dni spożywa się je tylko z sosami. Jest to
przeważnie mięso suszone, najczęściej wołowina lub kozina, rzadziej ba­
ranina, cięte w paski i wieszane aż do zupełnego wyschnięcia, zwane szarmut.
Mulah szarmut przygotowuje się dodając do gorącej wody pokruszone
w moździerzu suche mięso, olej, pokrojoną cebulę i sól. Wszystko gotuje się
około pół godziny, a następnie, po dodaniu suchej okry, jeszcze pięć minut.
Innym rodzajem sosu jest mulah tegelija. Używa się do niego większej
ilości pokrojonej cebuli, którą najpierw smaży się na patelni z olejem, potem
rozciera, dodaje trochę wody i zmielonego w moździerzu suszonego mięsa,
suszonych pomidorów, okry i soli. To wszystko razem gotuje się przez parę
minut. Rzadziej spotyka się sos ze świeżego mięsa nazywany mulah dam*a.
Pokrojoną cebulę smaży się na oliwie, rozciera a potem kładzie do naczynia
z wodą, pokrojonym mięsem, pomidorami i okrą.
W większości przypadków zwraca uwagę używanie okry do przyrządza­
nia sosów, nadaje im ona bowiem ulubioną przez Sudańczyków zawiesistą,
śluzowatą konsystencję. Sosy podaje się, jak już wspomniałem z asiidą

�98

MACIEJ ZĄBEK

i kisrą. D o naczynia z asiidą wlewa się od razu gorący sos, kisrę zaś podaje
się oddzielnie na tacy, dopiero przy samym jedzeniu wkłada się ją do
miski z sosem.
Jest to podstawowe pożywienie większości Sudańczyków. W niektórych
rodzinach, zwłaszcza tych biedniejszych, stanowi ono jedyny pokarm, spo­
żywany z rzadkimi wyjątkami, niemal przez cały rok, dwa razy dziennie.
Można tylko zaznaczyć, że asiida jest bardziej popularna w zachodniej części
Sudanu, kisra zaś w dolinie Nilu i miastach. Sudańczycy są dumni zwłaszcza
z asiidy, podkreślając zarówno jej walory smakowe jak i odżywcze, dające
siły i zdrowie.
Inne potrawy zbożowe nie mają już takiego znaczenia jak kisra i asiida.
Spośród nich można wymienić, jadaną głównie przez pasterzy z Kordofanu,
dufane. Jest to rodzaj ciasta, które ugniata się z mlekiem na mące z sorga
(dury). Potem, rozsuwa się popiół w prawie już wygasłym ognisku i na
środku rozkłada ciasto, przykrywając je gorącym popiołem i piaskiem. Po
5 minutach ciasto przewraca się na drugą stronę. Po dalszych 10-15 minu­
tach dufana jest już gotowa. Przypomina to zakalcowaty chleb, który czyści
się z popiołu, łamie na drobne kawałki i wrzuca do naczynia z mlekiem, a po
ugnieceniu spożywa.
Inna potrawa ze sfermentowanego ciasta z prosa nazywana jest atrun
madiida. Podobnie jak w przypadku asiidy wlewa się ciasto do gotującej
wody i miesza przez około pół godziny, potem dodaje kawałek sody (atrun)
i dalej miesza. Na koniec ciasto wykłada się do miski dodając mleko, płynne
masło i cukier.
Chleb (ejsz lub raghif) w formie okrągłych placków, jest pochodzenia
egipskiego i powszechnie jada się go tylko w miastach. Ciasto robi się z mąki
pszennej (gemeh) i jęczmiennej (szair) z dodatkim otrąb i soli oraz drożdży
(hamira). Gdy wyrośnie - na specjalnej szufli wsadza się je do pieca. Po kilku
minutach chleb jest gotowy. Spożywa się go z różnymi dodatkami - najczęś­
ciej z bobem.
Bardzo popularnym daniem, jest tzw. fatta. Klasyczna fatta składa się
z układanego warstwowo chleba, kisry, ryżu i mięsa, a wszystko to razem
zalewa się rosołem (umm rigajga) i przed rozpoczęciem jedzenia miesza się
i ugniata. Fattą nazywa się również różne sosy wymieszane i ugniecione
z kisrą lub z chlebem.
2. Dania z roślin strączkowych
D o potraw znanych w całym Sudanie, aczkolwiek nie wszędzie jednako­
wo popularnych, trzeba zaliczyć dania przygotowywane z różnych rodzajów
roślin strączkowych: bobu, fasoli, grochu i soczewicy. Najczęściej jadane
są one przez ludność z doliny Nilu i miast. M i m o znacznej popularności
nie są to oryginalne, narodowe potrawy sudańskie; prawdopodobnie prawie
wszystkie przybyły do Sudanu z Egiptu.

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

99

W miastach wśród pracowników wszystkich szczebli i w szkołach są
one stałymi daniami śniadaniowymi. Rzadziej spożywa się je na kolacje.
Na zachodzie Sudanu natomiast są one jadane tylko w lokalnych re­
stauracjach, tzw. gahwa i w miejscach postojów ciężarówek na szlakach
komunikacyjnych.
Najbardziej rozpowszechniony jest b ó b znany jako ful masri (bób egip­
ski). Bób w Sudanie jada się przez cały rok, dojrzały i suszony. Suchy b ó b
trzeba długo gotować, najczęściej w specjalnych naczyniach metalowych
(el gidra) pod hermetycznym przykryciem. Podaje się go w misce razem
z wodą, do której wsypuje się pokrojoną cebulę i zalewa olejem sezamowym.
Często wzbogaca się go dodając pokrojone pomidory, pokruszone gotowane
jajka, ser lub taamije (o niej dalej). Wszystko to ugniata się aż do wy­
tworzenia prawie jednorodnej masy. Bób przyrządzony w ten sposób jada się
z chlebem. Wartości odżywcze bobu są bardzo cenione. Mówią o tym
przysłowia: „Zjedz bób, a otworzy ci się zamknięta głowa" lub: „Jedząc bób
z el gidry będziesz miał dużo sił". Przyczyną małej popularności tej potrawy
w wioskach zachodniego Sudanu jest brak chleba (piecze się go tylko dla
szkół i w niewielkiej ilości sprzedaje na targach). Istnieje zaś tradycyjne
przeświadczenie, że bobu nie można jeść bez chleba.
Taamija, o której wspomniałem, to rodzaj niewielkich kotlecików z mie­
lonego grochu (kabkabe) z dodatkiem przypraw, cebuli i szczypioru. Ciasto
z tej mieszaniny zostawia się najeden dzień do fermentacji, a potem formuje
kotleciki i smaży na oleju. Jada się je oddzielnie, z chlebem lub jako dodatek
do innych potraw, jak w przypadku bobu.
Danie popularne wśród ludzi pracujących na polu podczas żniw w dolinie
Nilu nazywa się umm taktulni. Potrawę tą przygotowuje się z gotowanego
grochu (kabkabe) i tłuczonego w moździerzu sezamu. Miękki groch miesza
się potem z sezamową substancją i dodaje soli. W tej formie danie jest
gotowe do konsumpcji. Z innego rodzaju grochu gorzkiego w smaku przy­
gotowuje się potrawę zwaną turmus. Groch gotuje się i pozostawia do
fermentacji, a później miesza z pokruszonymi gotowanymi daktylami i po­
daje. Z pokruszonej w moździerzu i gotowanej soczewicy (Ervum lens)
zwanej adas przygotowuje się rodzaj gęstej zupy. Jest ona jadana z chlebem
lub stanowi rodzaj sosu do kisry. Danie to najczęściej podaje się na śniadanie
uczniom w szkołach.
3. Dania mięsne i tłuszcze
Na spożywanie mięsa w istotny sposób wpływają zasady religii muzuł­
mańskiej, według której Bóg zabronił spożywania mięsa zwierząt nie za­
rżniętych rytualnie, zarżniętych w imieniu innego Boga, mięsa zwierząt
padłych a także mięsa wieprzowego, psów, mułów, osłów, koni, mięsa gadów
i płazów, zwierząt drapieżnych oraz jakiejkolwiek krwi. Najistotniejsze z tych
zaleceń zapisane zostały bezpośrednio w Koranie;

�100

MACIEJ ZĄBEK

„Ja nie znajduję
w tym, co mi zostało objawione,
niczego zakazanego dla człowieka w jego pożywieniu
z wyjątkiem tego, co jest martwe,
albo rozlanej krwi,
albo mięsa świni
- bo to jest obrzydliwe albo tego, co zostało złożone na ofiarę
czemuś innemu niż Bogu." (Koran 1986, 6:145).

Oczywiście zakazy te nie dotyczą licznych ludów niemuzułmańskich
z południa Sudanu, którymi się tutaj nie zajmuję. Wśród nich bowiem, jak
np. u plemion Nuba z południowego Kordofanu, hodowla świń jest bardzo
popularna, a z kolei u plemion nilotyckich picie krwi bydlęcej jest częścią
codziennej diety. Jeżeli chodzi o picie krwi, to zachowało się ono na północy
Sudanu w formie rytualnej podczas ceremonii Zaar . Osoba chora pije
wówczas krew z ofiary zabitej dla „duchów" Zaar, zmieszaną często z al­
koholem lub sokiem cytrynowym.
Muzułmanie z północy spożywają jednak mięso z wielu innych zwierząt.
Za najlepsze uważane jest mięso wielbłądów oraz baranina i wołowina. Na
dalszym miejscu sytuuje się mięso kóz i drobiu. Nad Nilem ważnym
uzupełnieniem pożywienia są także ryby nilowe buri (Mugicephaus). Ryb nie
jadają tylko plemiona Bedża ze wschodniego Sudanu. D o niedawna jeszcze
uzupełnienie pożywienia wielu plemion pasterskich stanowiła dziczyzna,
głównie antylopy i żyrafy. Dziś, m.in. na skutek suszy oraz przetrzebienia
zwierząt, poluje się tylko na dzikie króliki i ptactwo, z wyjątkiem drapież­
nego. Spośród ptactwa za przysmak uchodzą gołębie, zarówno dzikie jak
i hodowlane.
Szczególnym przysmakiem jest także jeden z gatunków szarańczy żerują­
cej na uprawach zbożowych. Spożywa się ją na surowo, jak i pieczoną. Łowi
się także myszy polne, które są m.in. przetapiane na tłuszcz.
Mięso, zwłaszcza to najbardziej cenione, a więc z wielbłądów, owiec
i krów, jak już wspomniałem - nie jest konsumowane na co dzień, a tylko
jako karama, czyli ofiara z okazji świąt religijnych lub rodzinnych. Pozostałe,
głównie kozinę i kurczaki, jada się częściej, zwykle w piątki lub dni targowe.
Za najsmaczniejsze części zwierząt uważane są wszelkie podroby, zwłaszcza
wątroba, a także nerki, serce, trzustka i jelito cienkie. Jadają je głównie
mężczyźni i tylko trzustka zostawiana jest kobietom. Pokrojona wątroba
i jelita (flaczki) spożywane są często na surowo jako przystawka do głów­
nego dania. Macza się je tylko w sproszkowanej papryce rozrobionej sokiem
cytrynowym. Flaczki (marara) jada się także gotowane, a potem smażone
z cebulą, pieprzem, papryką z dodatkiem flaczków suszonych (atti). Pasterze
1

1

Zaar - duchy, będące głównym przedmiotem kultu noszącego tę samą nazwę, uważane
za przyczynę chorób, a zarazem władne leczyć.

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

101

niekiedy zawiązują kozie jelita cienkie z nie strawioną jeszcze do końca
paszą. W ten sposób otrzymują kiełbaski zwane abugazi, gotują je, a następ­
nie zawartość wysysają.
Najpopularniejszym daniem mięsnym jest lahm mahammar. Równo po­
krojone razem z kośćmi kawałki mięsa są najpierw gotowane, a potem
smażone na oleju z cebulą. Rosół zwany umm rigajga miesza się z suchą okrą
i podaje w oddzielnej misce, do której wkłada się kisrę. Rzadziej piecze się
mięso na rusztach. Baraninę pokrojoną w paski kładzie się na rusztach lub
gorących kamieniach. Potrawa nazywana jest sziaja; jada się j ą z okazji
wielkich świąt, często jednak również po wypiciu alkoholu (dlatego niektórzy
nazywają ją „jedzeniem pijaków").
Z okazji święta „Id al Adha" piecze się czasami całego barana. Nieraz
dodatkowo nadziewa się go dużym kurczakiem, do kurczaka wsadza się
gołębia, a do gołębia jajko i wszystko razem się piecze. Taka pieczeń nosi
nazwę harufbel furun. Znany jest również rodzaj gulaszu (tabich). Przyrządza
się go z mieszaniny mięsa, cebuli, tłuszczu, pomidorów i czasami innych
warzyw. Potrawa ta trafiła do Sudanu z Egiptu i spożywana jest, podobnie
jak bób, głównie w lokalnych restauracjach (gahwa).
Pochodzenia śródziemnomorskiego jest też danie mięsno-warzywne, spo­
żywane głównie w miastach przypominające polskie „gołąbki". Mielonym
mięsem oraz ryżem nadziewa się pomidory, duże papryki lub ogórki, a na­
stępnie gotuje. Danie to nazywa się mahszi.
Nie jada się, ani też nie używa do gotowania tłuszczów zwierzęcych,
z wyjątkiem tłuszczu wyciągniętego z kości zwierząt zwanego zeit el maz, lub
gdy mięso piecze się we własnym tłuszczu jak np. w przypadku barana.
Tłuszczów zwierzęcych używa się tylko do celów kosmetycznych. Najważ­
niejszym tradycyjnie spożywanym tłusz;czem w Sudanie było płynne masło
(semen) przygotowywane w opisany już wyżej sposób. Dodawano je do wielu
potraw, choć z mięsem konsumowano rzadko. Masło uważane było za
skuteczny środek medyczny na wiele dolegliwości takich, jak: kłopoty żołąd­
kowe, sercowe, niestrawność. Rozpuszczone w wodzie podawano je również
dzieciom. Taki napój nazywano ghubasza. Zamożni mężczyźni zawsze posia­
dają trochę płynnego masła zmieszanego z miodem. Potrawa ta uważana jest
za bardzo skuteczny afrodyzjak.
Dziś najpowszechniej używane są jednak tłuszcze pochodzenia roślin­
nego, przede wszystkim olej sezamowy; ma on także własności lecznicze.
Inne oleje (arachidowy, kokosowy i bawełniany) używane są sporadycznie,
z wyjątkiem może tego ostatniego, który choć gorszy ale jednocześnie tańszy
służy do gotowania na równi z olejem sezamowym.
4. Spożywanie surowych warzyw i owoców
Spożywanie warzyw i owoców na większą skalę ma miejsce tylko na
terenach ich uprawy, a więc w dolinie Nilu lub oazach oraz w miastach.

�102

MACIEJ ZĄBEK

W wioskach położonych na innych obszarach nie jada się ich prawie wcale
lub tylko okazjonalnie w dni targowe lub święta.
Spożycie owoców na obszarach suchych jest dodatkowo ograniczone
z powodu wysokich cen. Uboga ludność, dla której nie są one podstawowym
produktem żywnościowym, zazwyczaj z nich rezygnuje.
Warzywa dodaje się zwykle do d a ń mięsnych jako rodzaj sałat. Są to
przeważnie pokrojone w kostkę pomidory i ogórki posypane solą, odzielnie
kładzie się zieloną ostrą paprykę i białą rzodkiew jadaną razem z liśćmi.
Spośród owoców powszechne są tylko tylko daktyle (beleh), arbuzy
(battich) i owoce drzew dziko rosnących jujuby (Zizyphus spina Christi)
nazywane nabak, hidżlidż (Balanites aegyptiaca), palmy dom (Hyphaene thebaica) i owoce baobabu (Adansoria digiiata) nazywane gongolez. Owoce
drzew dziko rosnących w sawannie niczym nie przypominają naszych owo­
ców. Są one bowiem suche, o niewielkiej zawartości miąższu z dużą pestką.
Najczęściej pasterze zbierają je i żują podczas wypasu zwierząt, podobnie też
żują kwaskową żywicę z akacji. Świeże daktyle jada się tylko w okresie
zbiorów. Spożywa się także mango, a sok z małych cytrynek jest powszech­
nie używany jako przyprawa do mięs. Pomarańcze, grejpfruty, banany jada­
ne są tylko w dolinie Nilu i wielkich miastach, a w wioskach zachodniego
Sudanu nie pojawiają się prawie w ogóle.
Powszechnie między zasadniczymi posiłkami są tam natomiast jadane
białe arbuzy. Owoc rozłupuje się na dwie części i wybiera miąższ dłonią,
wyciskając przy tym wodę do skorupy. Wodę wypija się, skorupy zaś daje
się wielbłądom lub osłom.
Rolnicy jadają także na śniadanie gotowaną potrawę z arbuzów, zwaną
szagrati. Na początku ubija się w moździerzu ziarno sezamowe z dodatkiem
wody do momentu gdy pojawi się olej. Potem obiera się małe niedojrzałe
arbuzy zwane sabli i gotuje aż staną się miękkie. Wówczas miesza się mięki
arbuz z substancją sezamową, dodając sól i przyprawy.

5. Dania na słodko i inne przekąski
Tradycyjnymi słodyczami w Sudanie są miód i daktyle. Miód pochodzi
najczęściej od dzikich pszczół i obecnie jest trudniej dostępny niż kiedyś.
Używa się go głównie w celach medycznych, a niekiedy okazjonalnie,
mieszany z wodą, podaje jako napój. Gdy chce się powiedzieć, że jedzenie
jest niezwykle dobre określa się je jako: „smaczne jak miód". Zanim
upowszechnił się cukier zastępowano go głównie podawanymi w różnej
formie daktylami. Jeszcze dziś do wielu potraw dodaje się daktyli. Na
przykład madida el tamur, podawana najczęściej z okazji narodzin dziecka,
przygotowana jest z pokruszonych daktyli wymieszanych z pszenną mąka,
którą stopniowo dodaje się do gotującej się wody stale mieszając. Jest to
rodzaj słodkiej asiidy.

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

103

Z pszennej mąki robi się jeszcze trzy rodzaje słodkich potraw: ligajma,
kďak i gurrasa. Ligajma to ulubiona słodycz na wielkie święta i z okazji
specjalnych ofiar. Ciasto z mąki pszennej zostawia się najpierw do lekkiego
sfermentowania, potem miesza się je z pokruszonymi daktylami, dzieli na
małe kawałki i smaży na oleju sezamowym. Kďak robi się w ten sam sposób.
Formuje się tylko ciasto w kształcie półksiężyca, dodaje więcej daktyli
i smaży na płynnym maśle. Gurrase przyrządza się z nie sfermentowanej
mąki pszennej, tak samo jak kisrę. Jest ona jednak nieco grubsza, mieszana
z pokruszonymi daktylami i smażona na płynnym maśle. Gurrase podaje się
najczęściej polaną masłem i posypaną cukrem, choć jadana jest także z róż­
nymi rodzajami sosów (mula/i).
Na różne świąteczne okazje przygotowuje się madide. Jest to rodzaj
powideł z gotowanych daktyli, przed spożyciem polanych płynnym masłem
(semen).
Świeżo zebrane ziarna sorga praży się na blasze, podobnie jak w Europie
kukurydzę. Jest to rodzaj suchego pożywienia, zwany farik. Czasem farik jest
dodatkowo gotowany, mieszany z cukrem i polany masłem. Zbliżoną po­
trawą, przygotowywaną głównie na śniadanie ramadanowe, jest balila.
Potrawa ta podobna jest do litewskiej kutii. Używa się do niej ziaren sorga,
a także pszenicy, kukurydzy lub grochu. Niekiedy dodaje się nasion arbuza.
Ziarna gotuje się w wodzie aż staną się miękkie, potem podaje się polane
masłem i posypane cukrem.
Cukier i masło dodaje się także do makaronu typu: „nitki". Dawniej
robiono go ręcznie, dziś najczęściej kupuje się w sklepach. Nazywa się on
szairija i jest podawany przede wszystkim podczas ceremonii weselnej.
Z cukrem spożywany jest również gotowany ryż. Uważa się go za jedną
z lepszych potraw, choć rozpowszechnił się dopiero w okresie kolonialnym.
W czasie ciąży i połogu kobiety często jadają danie z kozieradki (helby)
podobne do budyniu. Zmielone na mąkę ziarna kozieradki gotowane są
z mlekiem i cukrem.
Słodkim daniem, jadanym czasami na śniadanie jako dodatek do chleba,
jest także chałwa (tahnija).
Na koniec można wymienić pestki z arbuzów (tassali), które skubie się
powszechnie w wolnych chwilach (najczęściej podczas podróży) wydo­
bywając z nich miąższ. Podobnie jada się orzeszki ziemne (ful sudani), choć
robi się to rzadziej ze względu na ich wyższą cenę. Nie zawsze orzeszki są
solone; zwyczaj ich solenia został przyniesiony do Sudanu przez imigrantów
z Nigerii. W ten sam sposób jada się także wspomniany już groch turmus
i kabkabe, gotowany i posolony. Podczas jedzenia trzeba wypluwać gorzkie
skórki z turmus. W związku z tym powstał wierszyk: „Turmus, turmus,
kabkabe, daj Chawadzi kabkabe, będziem się z niego śmiać". (Chawadzia
zjada razem ze skórkami i mówi, że jest niedobre).
2

2

Chawadzia - potoczne określenie Europejczyka.

�104

MACIEJ ZĄBEK

6. Napoje i używki
Nie można pominąć niektórych napojów, towarzyszących pożywieniu lub
czasami zastępujących je i stanowiących integralną część sudańskiej kultury.
D o gaszenia pragnienia służy w zasadzie wyłącznie czysta woda, przecho­
wywana w wielkich glinianych dzbanach zwanych ziir lub małych gula, albo
- jak u koczowników - w skórzanych jukach girba. Woda trzymana w ziir
i girbach po jakimś czasie staje się chłodniejsza i smaczniejsza, z tym tylko,
że woda z girb nabiera smaku i zapachu skóry.
Podstawowym napojem koczowników jest też mleko krowie, kozie lub
- najbardziej cenione - wielbłądzie. Jest ono składnikiem wielu potraw, pija
się je też na surowo.
Pozostałe napoje spożywane są tylko w święta i inne uroczystości, albo
mają one charakter używek jak herbata, kawa i piwo.
Szczególnie interesująca wydaje się rola piwa z sorga (dury) nazywanego
merissą. Piwo tego typu jest znane w całej Czarnej Afryce (Akinrele 1970,
s. 619-625). W Sudanie znano je już w czasach Meroe o czym informuje
Strabon; (Shinnie 1986, s. 15) Mimo wpływów islamu merissa była aż do
1983 r. integralną częścią kultury sudańskiej, kiedy to wprowadzono prawo
muzułmańskie i zlikwidowano oficjalny handel napojami alkoholowymi.
Wyrazem tego były wszechobecne indajas, które pełniły rolę sudańskich
pubów piwnych. Stały się one klubami, w których koncentrowało się życie
towarzyskie mężczyzn obsługiwanych przez kobiety. (El-Tayb 1974). Nie­
rzadko indajas towarzyszyły domy publiczae. Merissa była także nieodłącz­
nym elementem wiejskich targów. Picie merissy łączono często ze śpiewaniem
i recytacją poezji. Ważne było aby pić merissę w pogodnym nastroju, dobrze
usposobionym do innych. Powiada się „Nie dawaj mi kas ze wzgardą, podaj
mi ten kas z godnością". Dziś indajas znikły już z sudańskiego krajobrazu,
ale wydaje się, że konsumpcja merissy nie zmalała. Nadal większość zbiorów
sorga przeznaczana jest do produkcji merissy. Piją ją nawet niedorośli jeszcze
chłopcy, a także kobiety, choć skrzętnie to ukrywają. Trzeba jednak
zaznaczyć, że na wschodzie Sudanu, w miastach i wśród koczowników
konsumpcja merissy jest znikoma. Spożywają ją przede wszystkim rolnicy,
zarówno podczas pracy na polach, jak i w domu, podczas świąt oraz w dni
powszechne. Piwo zastępuje i m czasami pożywienie. Ten niskoprocentowy
napój alkoholowy uważany jest za bardzo pożywny, dodający sił, przypisuje
mu się także własności lecznicze.
Produkcja merissy jest sztuką, nie każdemu znaną w tym samym stopniu.
Zajmują się nią tylko kobiety z niższych warstw społecznych i dlatego trudno
jest zdobyć informacje na ten temat. Już samo wspomnienie słowa merissa
budzi wśród Sudańczyków śmiech i ochotę do żartów. Dzieciom mówi się,
że kobiety robią merisse z psich odchodów lub, że stare kobiety mieszają
3

Kas - naczynie z tykwy do picia merissy.

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

105

z nią brud ze swoich stóp. Zapewne chodzi o to, aby jak najdłużej obrzydzić
im ten napój, z niewielkim zresztą skutkiem, bo jak mówi sudańskie przy­
słowie: „Zakazano mu pić merissy to napił się aragi" (araga jest wysoko­
procentowym napojem alkoholowym, rodzajem naszego bimbru).
Pierwszym etapem wyrobu merissy jest produkcja słodu (zurreia). Ziarna
zboża poddawane są kiełkowaniu w celu wytworzenia w nim enzymów.
Ziarna sorga moczy się na początku w wodzie przez całą noc a potem
rozkłada na workach i przykrywa innymi mokrymi workami, które od
czasu do czasu trzeba spryskiwać wodą. Zamiast nich używa się czasem
szerokich liści krzewów uszer (Calotropis procera). Na workach kładzie
się niekiedy nóż, albo węgiel drzewny, co ma chronić przed czarami.
Po dwóch dniach kiełki mają już około 1 - 3 cm długości, wówczas rozsypuje
się je na matach i pozostawia na słońcu aby wyschły. Wysuszony słód
jest mielony, a następnie - w postaci grubej mąki używany w procesie
fermentacji piwa. Następnie miele się ziarno sorga na mąkę i dzieli ją
na dwie części. Jedną część moczy się w wodzie i pozostawia na dwa
dni do fermentacji.. Sfermentowany produkt nazywa się adżin, jest on
bardzo kwaśny. Adżin smaży się następnie na blasze bez dodawania wody
aż nabierze ciemnobrązowego koloru, potem dodaje się nieco wody aby
zapobiec spaleniu i dalej smaży. Po zakończeniu odstawia się go do osty­
gnięcia, przyśpieszając ten proces poprzez spryskanie go wodą. Ten produkt
nazywa się sooridż. Po ochłodzeniu miesza się go z niewielką ilością mąki
słodowej i przenosi do naczynia z wodą, pozostawiając na około 5 godzin
do fermentacji. Sfermentowany sooridż nazywa się deboba. Jest on ciemny,
gęsty, kwaśny, trochę gorzki i nadal fermentujący.
Pozostałą część mąki z sorga dzieli się jeszcze na dwie części. Jedną
wsypuje się do wody i dokładnie miesza, a następnie gotuje. Mieszanie trwa
aż do uformowania się szarawego ciasta, wtedy znów dodaje się wody i nadal
miesza. Nie dogotowany produkt rozkłada się na matach, by przestygnął.
Pozostałą mąkę tak samo wsypuje się do wody i miesza, ale gotuje się ją
do końca. Ciasto ugotowane miesza się z nie dogotowanym i pozostawia
aż ostygnie. Tą mieszaninę nazywa się futtara.
W ostatnim etapie produkcji merissy, zimną futtara miesza się z niewielką
ilością mąki słodowej, a następnie przenosi do naczynia z deboba. Futtare
układa się jako stałą masę pod powierzchnią roztworu deboby nie mieszając
ich razem. Fermentaqa trwa jeszcze około 7 godzin po czym można produkt
przecedzić przez sito lub przez worek. Przecedzony produkt nosi nazwę
merissa. I jest on gotowy do konsumpcji. Pozostałość, nazywana muszuk,
wykorzystywana jest jako bardzo dobra pasza dla zwierząt.
Tak postępuje się przygotowując merissę na użytek domowy. Na sprze­
daż przecedza się czy raczej filtruje muszuk, kilkakrotnie dodając do niego
wody. Merissa z pierwszej filtracji nazywa się dagga. Przechowuje się ją
w osobnym naczyniu i sprzedaje drożej. Pozostała, rozcieńczona, nazywa się
mahoudż i jest dwa razy słabsza niż dagga. Filtrowanie merissy rozpoczyna

�106

MACIEJ ZĄBEK

się zwykle przed świtem, aby na rano była gotowa. Dawniej, jak już wspom­
niałem, merissę pijano przede wszystkim w indaja lub na wiejskich targach.
Dziś pija się j ą bardziej dyskretnie, najczęściej również w dzień targowy
i w pobliżu targu, zależnie od jego usytuowania, albo w którejś z pobliskich
zagród, gdzie kobiety zajmują się jej produkcją, w krzakach lub na polu,
gdzie ją donoszą. Pije się merissę od rana do wczesnego wieczora, później nie
nadaje się ona do picia, gdyż kwaśnieje. Taką merissę destyluje się jednak,
aby uzyskać aragę - wysokoprocentowy napój alkoholowy.
Trzeba zaznaczyć, że różne kobiety z tych samych składników i przy tej
samej procedurze uzyskują merissę o różnym smaku. Zależy to w dużym
stopniu od indywidualnego wyczucia podczas przygotowywania odpowied­
niej jakości słodu, sooridż i futtara. Dlatego przygotowanie dobrej merissy
jest prawdziwą sztuką. Merissa przygotowywana w powyższy sposób nie jest
w Sudanie jedynym napojem alkoholowym. Nazwą merissa objęte są niekie­
dy także inne rodzaje nisko procentowych napoi alkoholowych. Mogą one
jednak nosić własne nazwy, takie jak: szarbot z sorga lecz o mniejszej
zawartości alkoholu, asselija lub ary zona z daktyli czy kanimor z sezamu.
Najpopularniejsza i - według powszechnej opinii - najlepsza jest jednak
merissa z sorga (dury).
Jak już wyżej wspomniałem merissa może służyć po dalszej fermentacji
i destylacji do produkcji aragi. Za najlepszą uważana jest araga z daktyli.
Produkcją jej zajmują się przeważnie kobiety, choć biorą w tym udział także
mężczyźni. W odróżnieniu od merissy po aragę chodzi się po zapadnięciu
zmierzchu, najczęściej z własną butelką. Na klaśnięcie dłońmi gospodarz
zaprasza do środka i nalewa kupującemu pół szklaneczki aragi, którą on
wypija w celu wypróbowania. Jeżeli ma właściwą moc to płaci się i wychodzi.
Aragę pija się najczęściej we własnym domu w nielicznym towarzystwie, na
czczo bez zakąski i popijania czymkolwiek. Jada się dopiero po zakoń­
czonym piciu.
Araga nie odgrywa takiej roli jak merissa, choć w niektórych grupach
społecznych jej spożycie jest równie duże, Nie ma na ten temat żadnych
danych, ale prawdopodobnie konsumpcja, aragi po wprowadzeniu szariji
wzrosła, choćby ze względu na brak innych alkoholi.
Innym napojem o charakterze używki, spełniającej równie doniosłą rolę
w kulturze sudańskiej, jest kawa (gahwa lub dżabana). Mogą ją przygotowy­
wać zarówno kobiety jak i mężczyźni. W niektórych plemionach sudańskich,
jak np. u Bedża, kawę pije się kilka razy dziennie. Szczególną rolę odgrywa
kawa w kultach Zaar gdzie ceremonia picia tego napoju ma charakter
magiczny. Przyrządzanie kawy to rytuał. Na początku zielone ziarna (bun)
są prażone na patelni (muglaja). Następnym etapem jest mielenie kawy
w moździeżu (funduk). Robi się to w takt muzyki, uderzając na przemian
4

4

Kawę pije się w czasie wstępnej ceremonii zwanej wadibat el gahwa, podczas której
następuje rozpoznanie choroby.

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

107

rytmicznie tłuczkiem to w dno, to w boki moździerza. Potem wsypuje się ją
do rondla (szeragrag), nalewa wody i gotuje. Często dodaje się różnych
przypraw, jak: cynamon (girfa), kardamon (habahań), imbir (dżendżebir)
a niekiedy, ale już po zakończeniu gotowania, płynne masło (semen).
Gotową kawę wlewa się do dzbanka (dżabana)', dawniej wykonywano
dzbanki z wypalonej gliny obecnie najczęściej robi się je z blachy po
konserwach. Dziobek dzbanka zatyka się włóknami z palmy daktylowej
(Ufa). Służą one jako filtr. Dawniej, ale także podczas mojego pobytu, gdy
były trudności z cukrem, kawę popijało się przegryzając daktylami. Gdy
jednak cukru nie brakuje, wsypuje się go wcześniej do małych chińskich
filiżanek (fundżan) do połowy ich pojemności, wlewa potem do nich
stopniowo kawę z dzbanka i nie miesza już przed piciem. Wszystkie
czynności związane z przygotowaniem kawy odbywają się w obecności
pijących. Wąchanie bowiem ostrego dymu przy paleniu ziaren kawowych,
a potem łagodnego zapachu kawy podczas jej mielenia, wreszcie - picie,
traktowane jest jako jedna ceremonia, dająca możliwość kontemplacji
i odprężenia.
Ostatnim z powszechnie konsumowanych napojów jest herbata (sziaj).
Stała się ona popularna dopiero w okresie kolonialnym. Dziś jednak pije się
ją częściej niż kawę. Gotuje się ją w czajniku razem z wodą i wlewa do
małych szklanek najczęściej razem z mlekiem i dużą ilością cukru. Jest
to tzw. sziaj be laban. Dawniej, gdy mleka było pod dostatkiem, zaparzano
ją podobno wyłącznie na mleku bez dodawania wody. Można pić również
herbatę bez mleka, bardzo mocną tzw. sziaj sada, w tym wypadku jednak
dodaje się często przypraw, takich jak cynamon lub kardamon.
Pisząc o używkach można wspomnieć na marginesie o tytoniu i nar­
kotykach. Palenie papierosów jest w Sudanie stosunkowo mało popularne,
a przyczyną tego jest głównie ich wysoka cena, a niekiedy - trudny dostęp
do nich. Zastępuje je jednak doskonale zażywanie tzw. tombaku. Jest to
sproszkowany tytoń lokalnej produkcji, głównie z Dar Furu, przypominają­
cy tabakę. Do suchego tombaku dodaje się trochę wody z sodą (atruń)
i uciera rękami. Jeżeli tytoń ma być naprawdę mocny to musi poleżeć parę
godzin aż zajdą procesy fermentacyjne. Z takiego tombaku lepi się małe
kulki, tzw. safa, które wsadza się najczęściej za dolną wargę, czasem za górną
lub do nosa, trzymając je tam przez jakiś czas, a później wyjmuje. Nikotyna
dostaje się do krwi przez delikatną skórę, dając ten sam efekt co palenie
tytoniu. Tombak trzymany jest w foliowych torebkach lub metalowych
pudełkach i zażywany przez większość mężczyzn a niekiedy także przez
starsze kobiety.
Jeśli chodzi o narkotyki to w miastach spotkałem się tylko ze zwyczajem
palenia lokalnej odmiany haszyszu z Dar Furu lub Dar Fundż zwanego
bango. Robi się z niego skręty do palenia zwane gamszia. Kulturowo nie
odgrywają one jednak większej roli, choć palone są podczas obrzędów
niektórych odmian kultów Zaar.

�108

MACIEJ ZĄBEK

Są jeszcze inne rodzaje napojów bezalkoholowych i nie mające charak­
teru używek. Spożywa się je przeważnie z okazji świąt lub podaje gościom.
Niektóre z nich można czasem kupić także na targach. Powszechnie jednak
pija się je na początku posiłku spożywanego po zachodzie słońca w okresie
postu ramadanowego.
Najbardziej popularne napoje to: woda z sokiem cytrynowym (lemun),
i zaparzane, suche kwiaty hibiscusa (karkade), (napar ten pije się zarówno
na zimno jak i na gorąco) oraz napój z owoców baobabu zwanych
gongolez. Pestki z owocu baobabu zalewa się wodą i pozostawia na noc.
Rano napój się słodzi i podaje do picia. Wszystkie napoje są obficie
słodzone. Herbatę zastępuje czasem żółty napój z zaparzanych ziaren
kozieradki (helby).
Tylko w okresie ramadanu pije się gorzkosłodkawy napój, przypomina­
jący kwas chlebowy, nazywany abree. Przygotowuje się go, podobnie jak
w przypadku merissy, ze słodu (zurreia), z ziarna sorga lub prosa. Potem
miele na żarnach, a wytworzoną mąkę słodową miesza się z mąką sorga,
zalewa wodą, czasami dodaje karkade i zostawia do sfermentowania najeden
dzień. Na końcu abree gotuje się jeszcze przez jakiś czas i pozostawia do
ostygnięcia. Podaje się zwykle na zimno.
Kobiety w ciąży i połogu aby przybrać na wadze piją gęste napoje zwane
nesza i mossa. Nesza jest to asiida rozrobiona z wodą z dodatkiem cukru,
imbiru i cynamonu. Mossa przypomina merissę bez alkoholu i jest przygo­
towywana z rozrobionej kisry w wodzie z dodatkiem cukru.

I I . P O W S Z E C H N E W Z O R Y K O N S U M P C J I POŻYWIENIA W S U D A N I E

1. Rozkład posiłków w ciągu dnia
- Herbata (sziaj) od 6:00 do 7:30 rano
Pierwszą rzeczą po przebudzeniu, rytualnych ablucjach i modlitwie jest
picie herbaty, samej lub z mlekiem. Rano nie jada się żadnych posiłków.
Niektórzy piją również kawę. Potem mężczyźni zwykle zażywają tombak.
- Śniadanie (fatur) od 9:30 do 10: 30 rano
Rolnicy pracujący w polu spożywają śniadanie wcześniej, czasami nawet
o 8:00 rano. Najczęściej na śniadanie, w domu i na polu jadana jest asiida
z różnymi rodzajami sosów. Poza domem, w pracy, na targu itp. - od­
powiednio przyrządzony bób. Po śniadaniu obowiązkowo pije się herbatę
lub kawę.
- Obiad (ghada) od 1: 30 do 2: 30 po południu
W większości rodzin sudańskich na obiad podawana jest asiida albo kisra
z sosami. Jednak w zamożniejszych rodzinach, zwłaszcza w dni targowe,

�ZWYCZAJE K U L I N A R N E W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

109

podaje się obok kisry świeże mięso i sałatę z warzyw. Mięso (zazwyczaj
kozina albo kurczak) jest najczęściej smażony. Niekiedy też podaje się do
mięsa gurrase z sosami. Na zakończenie obiadu znowu podaje się herbatę,
a potem jeszcze niekiedy kawę. Po obiedzie ludzie zaprzestają wszelkiej
pracy, udając się na spoczynek.
- K o l a q a Cisza) od 8: 30 do 10:00 wieczorem
W przeciwieństwie do wcześniejszych posiłków kolacja nie jest daniem
obowiązkowym. Przyrządza się ją tylko w rodzinach zamożniejszych. Na
kolacje bowiem zazwyczaj jada się to, co zostało ze śniadania, a więc asiidę.
Okazjonalnie przygotowuje się gurrase na słodko, czasami b ó b albo gotowa­
ne jajka. Wiele rodzin jednak pije tylko małą szklaneczkę herbaty z mlekiem
jako całe wieczorne pożywienie. Natomiast w okresie świąt, specjalnych
ofiar, wizyty gości lub gdy jest szczególnie zimno, albo gdy przedtem piło się
aragę, na kolację przygotowuje się pieczone mięso (sziaje).
- Jedzenie i napoje między posiłkami
W okresach między posiłkami pije się najczęściej herbatę lub kawę. Na
wsiach wśród niektórych grup rolników - merissę, rzadziej inne napoje,
jak lemon i karkade. W sezonie, między posiłkami często też jadane są arbuzy
oraz dzikie owoce nabak, ardeeb, laloob i gongolez. Przez cały rok jada się
pestki z arbuzów i orzeszki ziemne. Nałogowi miłośnicy tytoniu bez przerwy
zażywają tombak.
2. Sezonowe różnice w konsumpcji
Chariif - ciepły okres pory deszczowej od początku lipca do końca
października
Pierwsza połowa chariif to czas bezpośrednio poprzedzający zbiory. K o ń ­
czą się wówczas zapasy zbóż z roku poprzedniego i w przypadkach skrajnych
może być to okres głodu. Jeżeli jednak zbóż wystarcza to asiidę i kisrę
przyrządza się przede wszystkim z prosa, rzadziej - z sorga. Uważa się
bowiem że proso jest bardziej pożywne i daje więcej sił do pracy w polu.
Jeżeli nie ma klęski suszy, to zwierzęta w tym okresie znajdują się
w stanie intensywnej laktacji i dają dużo mleka. Wzrasta więc spożycie tego
napoju, a także jego przetworów: płynnego masła, maślanki i zsiadłego
mleka. Mięsa natomiast prawie się w tym okresie nie konsumuje. Wyjąt­
kiem są święta i ofiary. Zazwyczaj nie: zabija się w tym czasie zwierząt,
Większość rodzin jest też zbyt biedna aby kupować je na targu. Stosun­
kowo najwięcej spożywa się wówczas świeżych warzyw, zwłaszcza na
terenach ich uprawy.
Druga połowa chariif nazywa się darat. Jest to okres zbiorów, rozpoczy­
nający się w połowie września a kończący na początku listopada. Żywności
w tym okresie jest już pod dostatkiem. Wtedy najczęściej organizuje się

�по

MACIEJ ZĄBEK

wielkie uroczystości rodzinne jak wesela i obrzezania. Jada się wówczas
świeże proso zebrane z pól, czasami jeszcze nie do końca dojrzałe. Sorgo
zachowuje się na później, przeznaczając je tylko na merissę, której w tym
sezonie pija się najwięcej. Łatwiej jest już o pieniądze, wzrasta więc także
spożycie mięsa.
Szita - chłodny suchy okres od listopada do końca lutego
W sezonie tym jada się stosunkowo najwięcej mięsa. Spichlerze są
wtedy jeszcze pełne, a ludzie uważają, że w czasie chłodów powinni się
lepiej odżywiać. Asiidę фъугъааъъ, się nadal z prosa, sorgo przeznaczając
na merissę.
Siif - gorąca pora sucha od marca do lipca
W porze tej mięsa jada się bardzo mało, a asiidę przyrządza się częściej
z sorga niż prosa. Ludzie chcą bowiem zaoszczędzić proso na okres prac
w polu, a ponadto uważają, że w gorące dni nie należy odżywiać się zbyt
obficie. Proso, ich zdaniem, jest wtedy „za ciężkie w żołądku".
W drugiej połowie siif'w maju i czerwcu mogą już padać pierwsze deszcze.
Okres ten nazywa się raszaasr, w tym czasie przygotowuje się pola pod
uprawy. Wzrasta wówczas spożycie mleka i warzyw.
3. Posiłki przygotowywane na specjalne okazje
Ramadan - miesiąc postu
Podczas ramadanu panuje całkowity zakaz spożywania jakichkolwiek
potraw, napojów i używek od wschodu do zachodu słońca. Po zachodzie
słońca organizuje się jednak uroczyste zbiorowe posiłki zwane śniadaniem
(słowo fatur - śniadanie oznacza w języku arabskim przerwanie postu).
Tradycyjnie jest ono spożywane przed domem, aby - jak mówią: „Każdy
przechodzeń znalazł pożywienie do jedzenia." Zwykle też każdy z żonatych
mężczyzn przynosi miskę z określonym pożywieniem na wspólną tacę, dzięki
czemu zestaw d a ń jest bardzo urozmaicony. Dziś jednak częściej zaprasza się
znajomych do własnego domu. Dania najbardziej charakterystyczne dla
śniadania ramadanowego to: daktyle, madida i balila oraz napoje lemon,
karkade, gongolez i abree, od których rozpoczyna się posiłek.
Id el fitr - święto końca postu
Na uroczyste śniadanie, na które zaprasza się wszystkich sąsiadów, po­
daje się asiidę z mulah roob. Asiida jest daniem codziennym, ale jednocześnie
uświęconym, w rodzaju naszego „chleba powszedniego", co podkreślone jest
symbolicznie przez podanie jej jako pierwszego dania po okresie postu.
Jedzenie posyła się także do meczetu dla biednych. Obiad może się składać
z różnych dań, w tym - mięsa. Najwięcej spożywa się jednak w tym dniu
słodyczy i daktyli.

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

111

Maulid an Nabi - urodziny Proroka Muhammeda
W tym dniu nie ma wystawnych potraw. Podaje się dużo słodyczy, m.in.
cukierki, daktyle, ciastka.
Id el Adha albo Id el Qurban - święto ofiary
Jest to święto na pamiątkę ofiary Abrahama. W tym dniu każdy ojciec
rodziny musi własnoręcznie zabić barana. Tak więc głównym daniem, poda­
wanym już na śniadanie, jest tego dnia mięso smażone i pieczone. Część tego
mięsa ofiarnego powinna zostać obowiązkowo rozdana biednym.
Karama - ofiara
W tradycji muzułmańskiej karama oznacza pożywienie, które przygoto­
wuje dla Boga w podzięce za szczęśliwe zdarzenie lub dla ochrony przed
nieszczęściami. Karama może być zjedzona przez samego ofiarodawcę, ale
w uczcie muszą uczestniczyć krewni lub znajomi; część potrawy oddaje się
biednym. Karamę można zrobić w każdy dzień tygodnia, ale za najlepszy
uważa się piątek. W tym dniu pod meczetem przebywa dużo biednych,
którym rozdaje się pożywienie. Czynność tę uważa się za równoznaczną
z oddawaniem jedzenia Bogu. W związku z karamą używa się dwóch od­
dzielnych pojęć: mówi się „zrobić кагате" i „zabić karamę". „Zabicie
кагату" polega na własnoręcznym uśmierceniu jakiegoś zwierzęcia, koniecz­
nie samca i bez żadnej skazy, oraz przygotowaniu z niego dania. „Zabija się
karamę" na takie okazje jak: wesele, narodziny, obrzezanie, święta religijne,
wyruszenie i powrót z pielgrzymki do Mekki, odwiedziny ważnych gości,
sukcesy osobiste i wiele innych, w zależności od zamożności i hojności
ofiarodawcy. „Robienie kar amy polega natomiast na przygotowaniu poży­
wienia bezmięsnego, przede wszystkim balily', fatty\ ryżu z mlekiem, różnych
rodzajów ciastek. Tego typu karamę robi się w przypadku wydarzeń mniej­
szej rangi, jak: niegroźna choroba, zmiany astronomiczne, postrzyżyny,
wypadanie zębów mlecznych, większe zakupy itp.
Zaar - kult duchów, a zarazem obrzęd leczniczy
Pożywienie, które przygotowuje się na okres obrzędów Zaar jest zwykle
bardzo obfite i różnorodne, podobnie jak w wypadku wesela czy obrzezania.
Pija się również wówczas alkohole i używa halucynogenów. Obok zwykłych
dań występuje tu pożywienie symbolizujące określone duchy przedstawicieli
różnych grup etnicznych. Zabija się też karamę poświęconą określonemu
Zaar. „ D u c h ó w " Zaar jest wiele. Należą do nich np. Zaar Habaszi (duch
Etiopczyka) - na ofiarę zabija się „czerwonego" barana, podaje się migdały,
orzeszki ziemne, pistacje, chleb świętojański, cukierki karmelowe i merissę.
Inny przykład to Zaar Chawadzia (duch Europejczyka) - na ofiarę zabija się
białego barana lub indyka, podaje się sardynki z konserwy, gotowane jajka,
ser, owoce konserwowane, zimne napoje np. coca-colę, oraz mocny alkohol
i koniecznie papierosy.

�112

MACIEJ ZĄBEK

Zikir - (dosłownie - wspominanie). Religijna ceremonia organizowana
przez bractwa sufickie (mistyków muzułmańskich)
Podawana jest tylko herbata i kisra z wodą.
Madih - recytacja poematów poświęconych Bogu i Prorokowi
Na madih ludzie zbierają się w piątki, z okazji powrotu pielgrzymów
i innych uroczystości religijnych. Osobno gromadzą się kobiety, a osobno
mężczyźni. Dla mężczyzn podawana jest tylko fatta, dla kobiet zaś kisra,
mahszi, ryż, sałata i słodycze.
Hurraara i simaja - narodzenie dziecka i nadanie mu imienia
Po urodzeniu dziecka ojciec zabija, barana, kobiety zaś przygotowują
następnie pożywienie z baraniny. Po siedmiu dniach, gdy dziecko ma otrzy­
mać imię, zabija się następnego barana. Na przyjęciu z tej okazji oprócz
mięsa podaje się również daktyle i słodycze. Część pożywienia otrzymuje
w darze akuszerka.
Kobieta, która urodziła dziecko otrzymuje dodatkowe pożywienie w po­
staci mleka (około pół litra dziennie), neszy, mossy i madidy. Dostarcza się
jej dużo żywności aby szybko utyła, co jest znakiem piękności i dobrobytu.
Tahur - obrzezanie
Ceremonia obrzezania nazywana bywa „małym weselem". Z tej okazji
przygotowuje się mięso z barana zabitego na ofiarę oraz gurrase na słodko
i ligemat (rodzaj pączków).
Agid i sufah - przyjęcie po ceremonii legalizującej małżeństwo
W domu ojca narzeczonego, po spisaniu kontraktu, najczęściej podaje się
obecnym mężczyznom zimne napoje i daktyle, w miastach także ciastka.
Iris - wesele
W czasie wesela organizuje się największe przyjęcia i podaje wiele potraw.
Dominuje mięso, gdyż zabija się wówczas niejednego barana, a często nawet
wielbłąda. D o bardziej charakterystycznych dań weselnych należy: makaron
na słodko (szairija) i dżem jabłkowy (jabłka niedostępne w Sudanie uchodzą
za najsmaczniejszy owoc).
El mot i el hadaad - śmierć i żałoba
Po pogrzebie mężczyźni zbierają się przed domem, w zbudowanej spe­
cjalnie do tego celu wiacie (sewan) gdzie przebywają co najmniej trzy dni. Jest
to miejsce żałoby, w którym składa się kondolencje (dar el azaa). Kobiety
zbierają się wewnątrz zagrody przed chatą pełniącą rolę kuchni. Nie ma
specjalnych potraw żałobnych. Podawana jest asiida i kisra z sosami, męż­
czyźni czasem jedzą mięso, pije się dużo kawy i herbaty. Kobiety zwykle
jedzą mniej, najczęściej tylko kisrę z sosami.

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

113

Specjalne przepisy dotyczą sposobu zachowywania się wdowy po mężu.
Powinna ona przez cztery miesiące jadać tylko po zapadnięciu zmroku,
jeden rodzaj pożywienia i w takiej ilości, aby tylko nie umarła z głodu.
Wyraźne schudnięcie wdowy jest dowodem jej lojalności w stosunku do
zmarłego męża.
W niektórych plemionach występuje zwyczaj pozostawiania pożywienia
na grobie jako ofiary dla zmarłych. Przeważnie jednak po 40 dniach od
śmierci członka rodziny w pobliżu grobów zostawia się tylko kości z ofiary
- na znak, że karama została zabita.
Nafir - praca zbiorowa wykonywana w atmosferze święta
D o ciężkich prac wymagających zaangażowania wielu ludzi takich jak:
żniwa, budowa domu, kopanie studni itp., zaprasza się do pomocy sąsiadów
i znajomych. Praca wykonywana jest ze śpiewami, w atmosferze święta.
Organizujący nafir ma jednak obowiązek ugoszczenia uczestników asiida
z prosa razem z mulah szarmut, smażoną koziną, kawą, herbatą i nierzadko
dużą ilością merissy.
Zijaara - wizyta gościa
Po wejściu gościa podaje mu się przede wszystkim kubek wody i czasami
daktyle jako symbol szczęścia. Jeżeli gość jest spodziewany, to czekają
na niego także inne zimne napoje, takie jak karkade i lemon. Potem zabija
się dla niego jakieś zwierzę, w zależności od rangi osoby może być to nawet
wielbłąd.
Wśród wiejskiej ludności Sudanu przetrwały jeszcze tradycje staroarabskiej gościnności; jest ona obowiązkiem i gościowi oddaje się wszystko co
najlepsze. Na przyjęcia przygotowuje się więcej pożywienia niż go faktycznie
potrzeba, dopuszczając raczej możliwość zmarnowania jego części niż sytuaq ę , w której mogłoby go zabraknąć. Rodzina przyjmująca mogłaby zostać
posądzona o skąpstwo, to zaś uważane jest za hańbę.
4. Podawanie i spożywanie posiłków oraz ich symboliczne znaczenie w życiu
rodzinnym i społecznym
W sudańskich społecznościach tradycyjnych pożywienia jest symbolem
stosunków społecznych, relacji między młodszymi a starszymi, a zwłaszcza
między kobietą i mężczyzną. Zwyczaje związane z jedzeniem są dobrym
przykładem męskiej dominacji, choć należy pamiętać, że kultura nigdy nie
pozwala na skrajne naruszenie równowagi i tworzy instytuqe, które umoż­
liwiają kobietom rekompensatę ich niższej pozycji.
Wszystkie sprawy domowe, a więc również gotowanie, należą do obo­
wiązków kobiet. Mężczyzna pełni rolę opiekuna, do jego obowiązków należy
m.in. dostarczenie żywności do domu, tzn. wyprodukowanie jej samemu
lub zarobienie pieniędzy i dokonanie zakupów. Nie znaczy to jednak, że

�114

MACIEJ ZĄBEK

mężczyźni nie umieją gotować. Uczą się tego od swych matek w dzieciństwie
i radzą sobie, gdy są sami, np. kiedy pilnują stad zwierząt. Zazwyczaj jednak
żona gotuje mężowi według jego gustu i podaje mu pierwszemu. Sama zaś
jada wówczas kiedy on skończy. Jest hańbą dla kobiety gdy mąż poprosi
o więcej, a jedzenia już nie ma ponieważ żonaje zjadła. Posiłek należy podać
mężowi przyzwoicie tzn. każde danie na osobnym talerzu. Talerze powinny
leżeć na dużej okrągłej tacy (senija), przykryte specjalną pokrywką (tabak),
wyplecioną z barwionych liści palmowych. Nawet wtedy, gdy jest tylko jedno
danie, przykrywa się je małym tabak.
Mężczyźni jadają w męskiej części zagrody i kobiety same nie przynoszą
im jedzenia. Pośredniczą w tym mali chłopcy lub służący. W czynnościach
poprzedzających jedzenie, takich jak rozłożenie maty, przestawienie łóżka,
przyniesienie jedzenia i podanie wody widać wyraźnie hierarchię jaka panuje
w tej społeczności. Młodzież i osoby o niższej pozycji społecznej (często byli
niewolnicy) pełnią tu rolę służących wykonując wszystkie te czynności.
Tradycyjnie Sudańczycy jedzą na macie (birisź) plecionej z liści pal­
mowych, na środku której kładzie się tacę z jedzeniem. Od niedawna popu­
larne stały się niskie metalowe stoliki, na których stawia się tacę. Krzeseł się
nie używa. D o siedzenia służą taborety (bamber) albo łóżka (angreb). Bardzo
rzadko mężczyzna jada samotnie, zwykle w wielkich rodzinach w posiłkach
uczestniczą dziadkowie i starsi synowie, albo najbliżsi sąsiedzi. Przed jedze­
niem obmywa się prawą dłoń, służącą do nabierania jadła. Osoba usługująca
wylewa z małej konewki (ibrik) strumień wody na prawą dłoń. Dopiero
potem można przystąpić do jedzenia. Lewą dłonią nie wolno jeść w towarzy­
stwie, utożsamia się ją bowiem z szatanem. Służy ona ponadto do ablucji po
załatwieniu potrzeb fizjologicznych.
Wokół tacy, obok siebie siadają mężczyźni, gdy ludzi jest więcej przynosi
się drugą tacę. Można zająć dowolną pozycję, nie wolno tylko pokazy­
wać stóp, gdyż uważane jest to za bardzo brzydkie zachowanie. Każdy
kto rozpoczyna jedzenie mówi bismillah (w imię Boga), gdy kończy, mówi:
Al hamdu Lillah (dziękujemy Bogu).
Jedzenie rozpoczyna się od najlepszych potraw, najczęściej surowej
wątróbki i flaczków, potem przechodzi się do mięsa i sałaty, na końcu zaś je
się kisrę z sosami czy asiidę. Chociaż poszczególne potrawy są ułożone
odzielnie, to Sudańczycy lubią niektóre z nich łączyć i ugniatać w jednorodną
masę. Wkładają kisrę lub chleb do sosów, często wrzucając tam jeszcze
taamije, pokrojone pomidory i sałatę, wszystko to ugniatając rękami. Talerze
są wspólne, a pożywienie wkłada się do ust palcami prawej ręki. Najczęściej
jedzenie, takie jak np. asiida, nabiera się czterema palcami dłoni jak łopatką,
wkłada do ust i na końcu oblizuje kciuk. Dlatego asiida bywa nazywana
lugma - garstka. Jedzenie bez pomocy sztućców Sudańczycy uważają za
smaczniejsze. Tylko w nielicznych przypadkach podaje się do jedzenia łyżki,
np. do ryżu na słodko lub niektórych zup wtedy gdy nie ma kisry, którą
można by j ą z nimi zmieszać. Po jedzeniu pije się wodę ze wspólnego kubka

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

115

i wydaje charakterystyczne odgłosy pod wpływem gazów idących z żołądka,
mówiąc po nich za każdym razem: „Al hamdu Lillah". Następnie wstaje się
i na boku myje ręce, czekając na herbatę lub kawę. Napoje pije się małym
łykami, siorbiąc w trakcie picia.
Kobiety nie jedzą razem z mężczyznami ani się temu nawet nie przy­
glądają. Trzeba jednak zarazem pamiętać, że od każdej zasady kulturowej są
wyjątki, gdyż życie jest z reguły bogatsze od zasad. W zagrodach położonych
z dala od innych domów m ą ż często je ze swoją żoną, gdy nie ma obcych.
Również wtedy gdy wśród podróżujących przez wiele dni mężczyzn znajduje
się jedna kobieta (córka, żona lub krewna jednego z nich), nie przygotowuje
się dla niej odzielnych posiłków, tylko zaprasza do wspólnego jedzenia razem
z mężczyznami. Innym przykładem mogą być kochankowie, którzy w tajem­
nicy przed okiem społeczności jedzą ze sobą, wkładając sobie nawzajem do
ust najlepsze kęsy pożywienia.
Kobiecy sposób jedzenia zazwyczaj kontrastuje z męskim. Kobiety jedzą
w kuchni z garnka bez używania talerzy. Tylko wtedy, gdy goszczą inne
kobiety, podają im jedzenie tak jak mężczyznom, tzn. komplet wszystkich
potraw, na tacy pod przykryciem. Dzieci jedzą razem z matką. Chłopcy
powyżej dziesięciu lat mogą być już zapraszani do jedzenia razem z mężczyz­
nami. Od tego momentu zabrania im się przebywać w kuchni mówiąc, że
jeżeli będą jedli z garnka w kuchni, to w dzień ich wesela będzie burza, która
zepsuje ceremonię.
Dla dzieci nie przygotowuje się innego pożywienia, jedzą to samo, co
dorośli. Niemowlęta są karmione piersią, nieraz aż do drugiego roku życia,
a w późniejszym okresie dostają kisrę z mlekiem. Matki zwykle dają do
ssania niemowlętom tylko jedną pierś podczas każdego karmienia. Nie ma
ustalonych godzin karmienia, dzieci jedzą wtedy kiedy chcą.
Uważa się, że mężczyzna potrafi lepiej ocenić jakość pożywienia niż
kobieta, dlatego żona gotuje to, co lubi jej mąż, dostosowując się z dziećmi
do niego. Surowe flaczki i wątroba przygotowywane są tylko dla mężczyzn,
a z innych potraw mięsnych kobiety mogą zjeść tylko to, co zostawią
mężczyźni. Kiedy m ą ż jest nieobecny w domu, a dzieci są małe, kobieta nie
kłopocze się gotowaniem odpowiednich posiłków, zadawalając się zwykle
kisrą z mlekiem lub gotowanym grochem.
Sposób jedzenia także mocno podkreśla męskość i kobiecość. Jedząc
mężczyzna demonstruje swą śmiałość, a kobieta - brak zaradności. Mężczyz­
na je szybko, napełniając jadłem całe usta, kobieta powoli, wkładając do ust
małe kęsy. Dziewczyna jedząca w pośpiechu jest krytykowana przez matkę,
która mówi, że je ona jak chciwy chłopiec.
Podczas żałoby kobieta okazuje swój smutek poprzez brak chęci do
jedzenia. Gdyby natomiast mężczyzna unikał jedzenia w żałobie, zostałby
skrytykowany przez krewnych, że zachowuje się jak kobieta.
Wyraźnie widać różnicę między kobietami a mężczyznami w sposobie
jedzenia podczas wielkich przyjęć. Gości jest wówczas tak dużo, że nie

�116

MACIEJ ZĄBEK

wystarcza tac, aby wszystkich nakarmić w tym samym czasie. Jest w zwycza­
ju, że kiedy jedna grupa gości skończy jeść, następna może dopiero roz­
począć posiłek. Mężczyźni szybko zajmują miejsca przy tacach przyniesio­
nych przez służących i od razu zabierają się do jedzenia. Gdy skończą
- odchodzą. Słudzy zabierają wtedy tace z resztkami i przynoszą nowe dania,
a kolejna grupa gości pospiesznie zajmuje przy nich miejsca. Zdarza się,
że ktoś nie zdąży zająć miejsca przy tacy albo najeść się do syta, gdyż inni
go w tym ubiegli. Nazywają go wówczas kobietą i śmieją się z niego.
Kobiety ucztują w części zagrody lub domu przeznaczonym dla nich.
Zachowanie ich jest całkiem odmienne. Ociągają się z przystąpieniem do
jedzenia, a gospodyni długo musi je namawiać. Dopiero na zaproszenie
w imię Boga i Proroka kobiety siadają przy tacy i powoli zaczynają jeść. D o
każdej z tac musi ponadto przysiąść się któraś z kobiet z rodziny organizu­
jącej przyjęcie aby pilnować żeby zjadły do końca. Każda bowiem z kobiet
chce skończyć pierwsza, a „opiekunka" musi j ą powstrzymać. Inaczej naraża
rodzinę na plotki i pomówienia, że w domu zabrakło jedzenia.
Jedzenia dla gości nigdy nie może zabraknąć, gdyż jest to sprawa honoru
gospodarza. Tak więc podczas wszelkiego rodzaju przyjęć, zarówno dla
kobiet jak i mężczyzn, przygotowuje się więcej pożywienia niż go w rzeczy­
wistości potrzeba, nawet gdyby jego część miała ulec zmarnowaniu.
Uwagę zwraca jeszcze fakt, że w przeciwieństwie do zwyczajów europej­
skich, gdzie jedzeniu podczas przyjęć towarzyszą zwykle rozmowy, które
wydają się być ich głównym celem - tu nie mają one miejsca. Życie towarzy­
skie rozpoczyna się dopiero po jedzeniu, z chwilą podania kawy lub herbaty.
Mężczyźni, w przeciwieństwie do kobiet, mogą jeść także poza domem
- w klubach i restauracjach (gahwa). Wyjątkiem wśród mężczyzn są ci,
którzy cieszą się szczególnym prestiżem: przywódcy plemion, szejchowie. Nie
jadają oni w gahwa, przynajmniej na swoim terenie, lub tam gdzie są znani.
Naraziliby się wówczas na plotki, że im żona nie chce gotować albo, że nikt
ich nie chce zaprosić, co podważyło by ich autorytet. Zwyczaj ten jest
szczególnie uciążliwy dla kobiet odbywających podróże miejscowymi auto­
busami i ciężarówkami. Są one bardzo niewygodne, a podróż trwać może
nawet kilka dni. Pojazdy zatrzymują się oczywiście na postoje kilka razy
dziennie w czasie modlitwy. Mężczyźni od razu z nich wychodzą, a po
załatwieniu potrzeb fizjologicznych, ablucjach i modlitwie, kupują coś do
jedzenia. Najczęściej jest to potrawa z bobu, którą spożywa się wspólnie
w grupach. Kobiety nie mogą się tak zachować. Siedzą w autobusie i czekają,
aż dzieci przyniosą im jedzenie, które tam spożywają. Dopiero gdy zapadnie
noc, ukradkiem wychodzą, by załatwić potrzeby fizjologiczne i idą do osob­
nej restauracji, ale tak aby nie rzucać się w oczy mężczyznom. Nocują także
w autobusach, podczas gdy mężczyźni wygodnie wyciągają się na łóżkach.
Mężczyzna jest jednak odpowiedzialny za opiekę nad kobietą i ma obo­
wiązek zapewnienia jej wyżywienia. Niespełnienie tej powinności może być
powodem zażądania rozwodu przez ojca kobiety.

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

117

Jak już wspomniałem, jest wiele możliwości rekompensujących kobietom
codzienną męską dominację. Jedną z nich jest zwyczaj robienia żonom
prezentów z dodatkowej żywności, zwany tausia. Jest to przeważnie mięso,
mąka, owoce, które mąż daje żonie do jej całkowitej dyspozycji. Ż o n a może
dzielić się tausia ze swoimi zamężnymi córkami lub sąsiadkami. W ten sposób
pokazuje otoczeniu, że jej mąż jest sprawiedliwy, dobry i dobrze mu się
materialnie powodzi. Mężczyzna wówczas zyskuje dobrą opinię, co wywołuje
rywalizację, gdyż każdy mężczyzna chce uchodzić za dobrego męża zgodnie
z religijnymi i społecznymi wartościami. To wywołuje oczywiście następne tausia
i w rezultacie kobiety mogą liczyć zawsze na dodatkową żywność.
W życiu kobiet są także okresy, w których cieszą się one szczególnymi
przywilejami. Ich oznaką są m.in. dodatkowe racje pożywienia. Pierwszym
z tych okresów jest „miesiąc miodowy" po ślubie (siadziar el asal) trwający
40 dni. W tym czasie żona nie pracuje, a matka, siostry lub krewne przygotowu­
ją jej najlepsze pożywienie dostarczone przez męża, tak aby jak najprędzej utyła.
Drugim z takich okresów jest każda ciąża (himil). W tym okresie kobieta
otoczona jest specjalną opieką. Zwalniana jest też z wykonywania codziennej
pracy, a inne kobiety z rodziny przygotowują dla niej specjalne posiłki, aby
mogła wszystkiego spróbować. M a to :związek z wierzeniami, że jeżeli nie
poczęstuje się ciężarnej jedzeniem, na które ona spojrzy, to dziecko urodzi
się ułomne.
W siódmym miesiącu ciąży odbywa się ceremonia zwana dżertig lub
rubat, w której uczestniczą tylko kobiety. Przygotowują one specjalne śnia­
danie składające się z asiidy, lugmy i mulah roob. Po jedzeniu kobiety
wcierają resztki asiidy i mulah roob w brzuch ciężarnej, życząc jej bezpiecz­
nego porodu. Głównym daniem obiadowym jest baranina (po nim kobiety
powtarzają życzenia dla ciężarnej). Jedzeniem tym częstuje się także męż­
czyzn, ale zasadniczo przygotowywane jest ono dla kobiet. Dostarczenie
produktów na tą uroczystość należy do obowiązków męża, który musi się
z nich wywiązać nawet gdyby miał popaść w długi. W ten symboliczny
sposób uznaje dziecko za swoje, pokazując, że cieszy się z ciąży żony.
Czterdzieści dni połogu to następny okres, w których kobieta dostaje
specjalne jedzenie, jak: mleko, nasze, mosse i madide, aby jak najszybciej
utyła. W ostatnim dniu połogu kobiety urządzają przyjęcie zwane nufajd.
M ą ż musi wtedy dać żonie dar składający się z daktyli, słodyczy i mąki
pszennej na gurasse.
Inną instytucją, która umożliwia kobiecie odreagowanie spotykanych ją
na co dzień upokorzeń, daje możliwość relaksu i uzyskania od męża potrzeb­
nych jej rzeczy, jest uczestnictwo w obrzędach Zaar. Uczty urządzane w trak­
cie tych obrzędów czasami nawet dorównują weselnym, a głównym daniem
na nich jest mięso. Kobiety w czasie tych obrzędów mogą robić wiele rzeczy
niedozwolonych na co dzień, jak picie alkoholu lub palenie tytoniu.
Podczas wesela organizuje się uczty dla obu płci, ale przedtem odbywają
się przyjęcia tylko dla kobiet. Pierwsze z nich urządza się na tydzień przed

�118

MACIEJ ZĄBEK

weselem. Jest to dzień czesania panny młodej (gaawod). Matka panny młodej
zaprasza krewne i sąsiadki, a jej brat przynosi im dary, m.in. worek sorga
i barana. Zaproszone kobiety przygotowują dania w atmosferze święta, przez
cały czas śpiewając. W tym czasie fryzjerka czesze pannę młodą. Potem
podawany jest obiad. Składa się on ze smażonej baraniny, gulaszu, mahszi,
sałaty, kisry, chleba i owoców.
Drugie przyjęcie organizują kobiety z okazji nauki tańca panny młodej
(talima). Pod wieczór do domu panny młodej przychodzą młode mężatki,
które pokazują jej jak się tańczy. Biorą w tym także udział młode dziewczęta,
które grają na bębnach, klaszczą i śpiewają. Na zakończenie uroczystości na
kolacje podawany jest bób, taamija, gurrasa i chleb.
Podsumuwując można powiedzieć że, pożywienie jako symbol material­
nej stabilizacji rodziny podkreśla jednocześnie rolę męża i oczekiwania żony
w stosunku do niego.
Na co dzień męska dominacja wyrażona jest przez podawanie mężowi
jedzenia lepszej jakości i w pierwszej kolejności. W sytuacjach odświętnych,
zwłaszcza związanych z religią muzułmańską, mężczyźni jedzą na ogół bar­
dzo skromnie. Kobiety zaś wykorzystują te sytuacje, aby zrekompensować
sobie codzienne upokorzenia i najeść się do syta. Przykładem może być
opozycja między męską, religijną ceremonią Zikir a kobiecym, nie związa­
nym z religią obrzędem Zaar. Podobna opozycja zachodzi między religijną
ceremonią podpisania kontraktu małżeńskiego, a świeckimi ceremoniami
czesania i nauki tańca panny młodej. Innym przykładem jest recytacja
Madih, która dla mężczyzn jest wyrazem pobożności i jak mówią: „Nie jest
potrzebne wystawne przyjęcie, gdyż samo słuchanie jest już wystarczającą
przyjemnością". D l a kobiet zaś jest to rodzaj przedstawienia teatralnego.
Mówią one że, ,jest to robione bardziej na pokaz niż dla pobożności"
i przygotowują dla siebie atrakcyjne pożywienie.
Kobiety, które na co dzień jadają mniej i gorzej, wykorzystują religijny
i społeczny obowiązek opieki mężczyzn nad nimi, wymagając dowodów ich
odpowiedzialności w postaci darów tausia i specjalnego traktowania wraz
z zapewnieniem odpowiedniego podczas miesiąca miodowego, a później
w długich powtarzających się okresach ciąż i połogów. Niespełnienie tych
obowiązków może zakończyć się rozwodem. Kobieta znajduje tu poparcie
całej społeczności, a męża okrywa niesławą. Mężczyźni więc z reguły, aby nie
dopuścić do plotek na temat braku odpowiedzialności, zawczasu zaopatrują
kobiety w wystarczającą ilość jedzenia.
Pomijając jednak różnice między mężczyznami a kobietami widoczne
w sposobie spożywania posiłków, trzeba stwierdzić, że przejadanie się nie jest
dobrze widziane. Wyjątkiem od tego są tylko te okresy, w których kobiety
powinny przybywać na wadze. Zazwyczaj osoby uczestniczące we wspólnym
posiłku starają się odejść od tacy zanim jedzenie się skończy. Poza tym nawet
w czasie przyjęć, mimo pozornie bogato zastawionych tac, na osobę a wypa­
da o wiele mniej pożywienia niż na przykład podczas świątecznej konsumpcji

�ZWYCZAJE KULINARNE W K U L T U R Z E SUDAŃCZYKÓW

119

w tradycyjnych polskich rodzinach. Nie ma to w tym wypadku związku
z zamożnością, gdyż dzieje się tak nawet w bogatych rodzinach sudańskich.
Na zwyczaj ten wpływa religia. Mówi o tym jeden z Hadisów:
„Człowiek nie powinien przepełniać tego wstrętnego naczynia, jakim jest jego
brzuch. Winno mu wystarczyć tyle by się utrzymać przy życiu. A jeśli człowiek już
je, to niechajjedną trzecią żołądka wypełni jedzeniem, jedną trzecią piciem, a jedną
trzecią zostawia pustą, by miał czym oddychać." (Mahomet 1993, s. 101).
t

LITERATURA
A k i n r e l e J.A.
1970
Fermentation studies on maize during the preparation of traditional African starchcake
food, „Journal Scientific Food Agriculture", vol. 21, s. 619-625.
Koran
1986
Koran, tłum. J. Bielawski Warszawa.
L e w i c k i Т.
1963
Pożywienie ludności Zachodniej Afryki w średniowieczu według źródeł arabskich,
„Etnografia Polska", t. 7.
Mahomet
1993
Mahomet. Mądrości Proroka (Hadisy), tłum. J. Danecki, Warszawa,
al T a y b , A b d u l l a
1964
The Changing Customs of the Riverain Sudan, „Sudan Notes and Records", vol. 45,
s. 12-28.
al T a y b M . E .
1974
Al-Indaya Dar Ettibaa, Khartoum.
Shinnie P.L.
1986
Meroe. Cywilizacja starożytnego Sudanu. Warszawa.

MACIEJ ZĄBEK
C U L I N A R Y CUSTOMS AND PATTERNS O F FOOD CONSUMPTION
IN T H E SUDANESE TRADICIONAL C U L T U R E
Summary
This study deals with food consumption in the Sudanese tradicional culture. It is based on
the field research conducted by the author between 1989-91 in Northen Kordofan Province.
The first part is concentrated on food product, the variety and the methods of their preparing,
with a special focus on the dealing with sorghum crop products such as kisra and asiida. Which
are the main local bread for the majority of the Sudanese people. The second point describes
the methods of preparing drinks. The most interesting of this drinks is the role oí merissa - local
beer brewed from sorghum. The second part of the paper presents the role of food in the cocial
life, general consumption patterns of households, identifying meal times and the common types
of food eaten during the day. Also seasonal differences in consumption and food consumed
during special occasions. At the and the study discusses the consumption of food within the
one family and symbolic meaning of food actmties (cooking, service, consumption and
distribution) in relation to specific social roles. The conclusion which to be gained of this study,
emphasis the great role of food in distinguishing between men and women relationship in
a traditional society.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11217" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11195">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b9b0d83bd753e68a3b7ae5010813bbd8.pdf</src>
        <authentication>e14de7b74167f0a4127a4f19169ba73a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133679">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1543</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133680">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133681">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1427</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133682">
                <text>"Śląska krzywda" - przejaw zbiorowego poczucia poniżenia wśród górnośląskiej ludności rodzimej (okres międzywojnia) / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133683">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.5-24</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133684">
                <text>Gerlich, Marian Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133685">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133686">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133687">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133688">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133689">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1994, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

CZĘŚĆ I

MARIAN GRZEGORZ GERLICH
(Katowice)

„ŚLĄSKA KRZYWDA" - PRZEJAW ZBIOROWEGO POCZUCIA
PONIŻENIA WŠRÓD GÓRNOŚLĄSKIEJ LUDNOŚCI RODZIMEJ
(OKRES MIĘDZYWOJNIA)

W tradycji językowej Górnoślązaków tkwi szczególnego rodzaju kate­
goria określeń, która wprawdzie charakteryzuje się swoistym wewnętrznym
zróżnicowaniem, ale zarazem precyzyjnie odzwierciedla pewien konkretny
zakres treściowy. Chodzi tu przede wszystkim o takie pojęcia, jak: „śląska
krzywda", „śląski los", „ślonsko biyda", czy „naszo ślonsko historia". Są
one przejawem znamiennego sposobu postrzegania przez Górnoślązaków
własnej grupy i „ślonskiej ziemi", czyli w zasadzie wschodniej części Gór­
nego Śląska. Tadeusz Kijonka, miejscowy poeta i - co ważne z punktu
widzenia naszych zainteresowań - działacz zaangażowany w obronę śląskich
tradycji kulturowych, w odniesieniu do zasygnalizowanego zagadnienia
stwierdzał przed kilku laty: „tzw. «slaska krzywda» [...], o długo by mówić
0 zadawnionych urazach, kompleksach i zawiłościach tej niestety coraz
bardziej skomplikowanej kwestii. To nie są sprawy nowe, a tym bardziej
problemy proste, warto więc czasem wrócić do jakże trafnych, przenikliwych
1 ostrzegawczych diagnoz [...] jeszcze z lat przedwojennych [...]. Potem do
starych uprzedzeń i posądzeń o separatyzm, partykularyzm oraz indyferentyzm narodowościowy znacznej części tubylców dopisała swoje okrutne
rozdziały wojna, stwarzając nowe dramatyczne bariery, urazy i podziały,
z całą perfidią eksploatowane przez różnych manipulatorów i spryciarzy [...].
Towarzyszył temu [...] długo lekceważący stosunek do miejscowych tradycji
kulturalnych, eksponowany przez różnej maści kulturtregerów" (Kijonka
1988, s. 12). Tak więc Kijonka przedstawił znaczący aspekt sposobu pojmo­
wania „śląskiej krzywdy". I dodać tu należy, że jest on zbieżny z potocznym
rozumieniem tego pojęcia, które w lokalnej tradycji górnośląskiej, różnorod­
nie odzwierciedlone, funkcjonuje mniej więcej od zarania I I Rzeczypospo­
litej. Wyrasta z silnego wśród Górnoślązaków przekonania o doznawanych

�6

MARIAN GRZEGORZ G E R L I C H

przez nich szkodach, a także wieloaspektowej - co w naszych rozważaniach
pominiemy - eksploatacji ich ziemi. Nie wchodząc w szczegóły stawiamy
tezę, że interesująca nas kategoria pojęciowa to rezultat funkcjonowania
znamiennego „ludowego aksjomatu", który narzuca zdecydowanie jedno­
stronne postrzeganie własnej grupy. Zgodnie z nim „produktem" myślenia
potocznego, a konkretnie myślenia dalece 2mistyfikowanego, jest dostar­
czanie dowodów potwierdzających proces spychania Górnoślązaków na po­
zycje peryferyjne, dążenie do ich upośledzenia.
Według lokalnego rozumienia „śląska krzywda" przejawia się w wielu
sferach życia. Jest to więc zarówno - zwłaszcza w perspektywie socjologicz­
nej - określenie pewnego stanu społecznego, jak i (w perspektywie etnologicznej) - pewnego sposobu pojmowania raeczywistości. Przeprowadzone
badania empiryczne stanowiące podstawę tego studium wykazały, że oma­
wiane zjawisko jest niezwykle żywotne. Przywołane zaś terminy można
widzieć jako przejaw znamiennej „dyktatury języka". Narzucają bowiem
konkretny sposób widzenia własnej grupy, zgodnie z którym wiadomo:
„Ślązoki zawsze mieli źle. Tak było, jest i bydzie".
Skonkretyzujmy. Przedmiotem naszych zainteresowań jest prezentacja
różnych aspektów „śląskiej krzywdy" w perspektywie międzywojennego
dwudziestolecia. W historii Górnego Śląska, i to zarówno jego części wschod­
niej, włączonej do Polski, jak i zachodniej, był to okres skomplikowanych
przeobrażeń, które winny być obiektem naukowej analizy etnologicznej.
Szczególnie interesującym obiektem penetraqi zdaje się być potoczna, dalece
zmistyfikowana świadomość historyczna, „pamięć zbiorowa", a także pewne
konkretne kategorie pojęciowe, będące - co tu ukrywać - efektem długo­
trwałych procesów mityzacji rzeczywistości (patrz пр.: Robotycki 1992,
s. 43), utrwalonego wizerunku własnego (autostereotypu), usankqonowanego
tradycją sposobu widzenia miejsca, roli i pozycji własnej grupy w historii
i teraźniejszości. Dlatego też trudno zrezygnować z analizy interesującego nas
zagadnienia „śląskiej krzywdy".
1

*

*

*
W czerwcu 1922 roku wschodnia część Górnego Śląska, czyli wojewódz­
two śląskie, została formalnie włączona do Polski (patrz пр.: Długajczyk 1972,
s. 330-349). Nastąpiło to po sześciu wiekach funkcjonowania w obrębie
obcych etnicznie organizmów państwowych. Rozpoczął się złożony proces
integracyjny (patrz пр.: Kopeć 1981; Zieliński 1985), który jak dotąd nie jest
obiektem badań etnologicznych. Ma to swoje konsekwencje w sposobie
1

Badania na temat tożsamości górnośląskiej zbiorowości regionalnej zostały przeprowa­
dzone na początku lat dziewięćdziesiątych. W artykule prezentujemy tę ich część, która
dotyczyła problemu tzw. „śląskiej krzywdy".

�„ŚLĄSKA KRZYWDA"

7

analizowania tradycyjnej kultury tego regionu. Tak więc niezbędne jest
odwołanie się do badań historycznych, zwłaszcza tych, które dotyczą szeroko
pojętej świadomości społecznej. Uwzględniając zatem w interesującej nas
perspektywie proces krystalizaqi polskiej postawy narodowej wśród ludności
rodzimej (patrz пр.: Chlebowczyk 1983; Gerlich 1993, s. 7-38; Pater b.r.w.)
warto przywołać twierdzenie, iż u progu I I Rzeczypospolitej, a nawet wcze­
śniej „przyszła rzeczywistość polska jawiła się Ślązakom w różowych barwach.
Swą drogę do związku państwowego z Polską widzieli jako tułaczkę, która po
licznych trudach zakończyła się pomyślnie [...]. Tych, którzy wytrwali, czekać
miała nagroda za wiarę w słuszność obranej drogi. Zgodnie z ludowym
symbolicznym oglądem życia, obraz przebytego szlaku chętnie widziano
w metaforycznych wyobrażeniach znanego tekstu Marii Konopnickiej:
„Idziem do Ciebie, Polsko, Matko nasza". W mit ten wierzyła inteligencja
polska na Śląsku i z przekonaniem go upowszechniała (Kopeć 1981, s. 26).
Ten sen o wręcz baśniowej Polsce rzeczywiście był znamienny dla części
ludności rodzimej. Arka Bożek po latach tak napisał o ówczesnych nastrojach:
„Śniliśmy o idealnej Polsce, o Polsce sprawiedliwej, o Polsce bez panów
i parobków. Miała to być ojczyzna ludzi naprawdę wolnych, równych"
(Bożek 1957, s. 86). Jeszcze dziś odnotować można takie wypowiedzi: „Myśla­
ło sie wtedy, że przyjdzie prawdziwo Polska. Tako Polska, co jak ojciec padół
to ludzie czekali. Ło niej sie czytało w roztomajtych pismach (lokalnych
czasopismach adresowanych do ludu - przyp. MGG), co ludzie mieli w do­
mach. Z nich sie człowiek dowiadywoł, jako ta Polska kiedyś była wielko. To
ludzie chcieli, żeby juzaś tak było. Myśleli - przyjdzie i bydzie lepi, dobrze.
Bydzie po Bożymu" . Było to wyobrażenie o sprawiedliwości rozumianej
w kategoriach typowych dla kultury ludowej. Była to wizja utopijna, wizja
„ziemi obiecanej", w której żyją ludzie wręcz idealni, a równość i braterstwo
są głównymi wyznacznikami stosunków społecznych. Idąc zatem ku Polsce
szli Górnoślązacy ku pięknej wizji, wizji nierealistycznej i nieosiągalnej. To był
świat zbiorowej ułudy stanowiący rekompensatę wobec tego, co rzeczywiste.
Polska jawiła się jako obiekt godny zaufania i pożądania, a tendencję tę
wzmacniała propaganda plebiscytowa (patrz пр.: Zieliński 1972) oraz określo­
ne gesty młodego państwa polskiego - w tym zwłaszcza statut organiczny
województwa śląskiego uchwalony przez Sejm już 15 lipca 1920 r. Ulotki
zapewniały bowiem: „Widać już te czasy błogosławione, kiedy na tej ziemi
śląskiej chodzić będzie wolny lud polski [...] cieszący się opieką własnego
narodu, wydobywający dla siebie tylko nieocenione skarby z tej ziemi wydo­
byte, mający własne szkoły, własne duchowieństwo i własnych urzędników.
A synowie tego ludu dzielnego będą mieli dostęp do wszelkich stanowisk
i dostojeństw nie tylko w tej dzielnicy, ale w całej Rzeczypospolitej"
(H. Zieliński 1957, s. 219). To była konkretna oferta polityczna. Oferta
2

2

Wszystkie cytaty zamieszczone w tym tekście, nie posiadające szczegółowych odnośników
do źródeł, pochodzą z badań własnych autora.

�8

MARIAN GRZEGORZ G E R L I C H

kierowana do zróżnicowanej etnicznie górnośląskiej zbiorowości regionalnej.
Jej etnicznie polska część w większości, mimo zatrudnienia w przemyśle,
zanurzona była w realiach kultury typu ludowego, której szczególnym warian­
tem była kultura plebejsko-miejska, zwłaszcza subkultura górnośląskiej grupy
górniczej (patrz пр.: Ligęza, Żywirska 1964). Jej bazą społeczną były osady
i osiedla przyzakładowe, jeszcze do dziś zachowujące niektóre tradycyjne
cechy. Potwierdzają to współczesne rozpoznania etnograficzne (patrz пр.:
H. Gerlich 1989, s. 521-523) oraz socjologiczne.
Wizja Polski, bardziej baśniowa niż rzeczywista, była jednak po I wojnie
światowej, głównie wskutek akcji politycznych, elementem dynamizującym
proces krystalizacji polskiej świadomości narodowej. Lecz ów czynnik mi­
tyczny funkcjonował już wcześniej. Wykazuje, użyjmy terminu, który wpro­
wadził do nauki Fernand Paul Braudel, „długie trwanie" (Braudel 1976).
Zadecydowało o tym wiele czynników, w tym także wieloaspektowy izolacjonizm (patrz пр.: Gerlich 1981, s. 359-378). Autorka jednej z prac wręcz
stwierdza: „Wielowiekowy izolacjonizm polityczny i społeczny, sporadyczne
zrazu kontakty kulturowe jednostek, nie podlegające jednak procesowi
obiektywizacji, późniejsze selektywne asymilowanie przez zbiorowość śląską
ogólnopolskiej kultury jako przejmowanie określonych treści i adoptowanie
ich do własnych wzorów kulturowych i etosu - wszystko to sprawiło, że idea
Polski zawierała wiele mitycznych treści" (Błaszczak-Wacławik 1990, s. 20).
Być może za wiele.
Ten mit wspaniałej Polski zapewniającej szczęście, sprawiedliwość i do­
statek był budowany po 1918 r. nie tylko przy pomocy nowych środków
wynikających z ówczesnej sytuacji polityc2;nej. Odwoływał się również,
co ważne dla rozpoznań etnologicznych, do treści mitycznych znanych od
dawna. Lansowane były zwłaszcza w lokalnej prasie, tzw. literaturze dla
ludu (patrz пр.: Mierzwa 1989, s. 305-332), ale także działalności pro­
gramowej lokalnych towarzystw, wreszcie do propagandy patriotycznej.
Mit sprawiedliwej i dostatniej Polski odwoływał się również do lokalnego
folkloru, do treści zawartych w międzygeneracyjnym przekazie kulturowym.
Chodzi tu zwłaszcza o różnego rodzaju opowieści i podania historyczne.
Dorota Simonides wskazuje, iż rodzimi folkloryści, i nie tylko oni, „rozu­
miejąc wagę i potrzebę utrzymania w obiegu tych właśnie treści, podjęli się
pracy nad ich reinterpretacją. W ten sposób [...] J. Ligoń, opracował
30 tekstów podań historycznych, które ułożył w zwarty cykl gawęd [...]
zatytułowany: «О dawnych czasach Górnego Śląska czyli pogadanki wie­
czorne pomiędzy nauczycielem, obywatelem i górnikiem [...]» (Simonides
1989, s. 72). Do rangi symbolicznej urósł zaś tekst ludowej opowieści
o „wojsku św. Jadwigi" (patrz пр.: Gładysz 1965), który specjaliści uważają
za szczególny wyznacznik śląskiego folkloru (Simonides 1990, s. 24). Opo­
wiada on o zbrojnych hufcach księcia Henryka Pobożnego, które 15 kwiet­
nia 1241 r. zostały pokonane przez Tatarów. Odtąd jednak dzięki inter­
wencji Matki Boskiej zasnęli i czekali na sygnał do nowej walki. I stało się,

�.ŚLĄSKA KRZYWDA

9

1

bo przecież po zakończeniu I wojny światowej zostali wezwani. I co cha­
rakterystyczne, to właśnie śląscy powstańcy byli kojarzeni z „wojskiem
św. Jadwigi". Dlatego też na łamach pism walczących o polskość ukazywały
się następującego rodzaju teksty:
„Legendy śląskiej stał się cud
Śpiący rycerze, Piasta lud
Powstał, by Śląsk złączyć wraz
Z Polską krwią na wieczny czas"
(patrz пр.: Jacek z Wygiełzowa, 1922).

Istotne znaczenie w kreaqi mitu Polski miała też działalność twórcza
„Wernyhory Śląskiego" Wawrzyńca Hajdy (1844-1923), który wieścił
Zmartwychwstanie Polski i złączenie Śląska z Macierzą. Jeden z przekazów
utrzymany w konwencji przepowiedni wyraziście rysuje obraz Niepodległej
i losy Górnoślązaków: „I... będzie taki czas. Wtedy przyjdzie w chwale
Polska. Będzie wielka, wielka i bogata. Niemcy takie nie będą. To już
niedługo się stanie. Ślązacy zostaną z tą Polską połączeni. Będą żyli razem
wszyscy Polacy. Ślązacy będą szanowani. Wszyscy razem będą żyć, Polacy
z wszystkich dzielnic. Tak będzie. Czekać pomóż Boże i Panienko" .
Ważne znaczenie dla owej wizji i fundamentalne dla sprawy narodowej
na Górnym Śląsku miał Kościół (patrz пр.: Myszor 1991; Pater 1994,
s. 45-54). W rezultacie też różne regionalne ośrodki wiązały wartości chrze­
ścijańskie z kwestią narodowościową, a także narodową. W jednym ze
znamiennych artykułów wręcz stwierdzano: „Po wierze św. najważniejszą
dla nas rzeczą jest obrona naszej narodowości. Ludzkość składa się z prze­
różnych narodów [...]. Tak Panu Bogu się podobało, gdy pomieszał języki
i tak być powinno" (Pater 1994, s. 52). Kwestia ta jest jednak niezwykle
złożona. Nie można np. w tym kontekście pomijać tez wyrastających w krę­
gu niemieckiej partii „Centrum" czy lokalnych ugrupowań separatystycz­
nych. Przykładowo, elementem szczególnej interpretacji związków wiary
i narodowości było twierdzenie, iż „katolicka wiara w zupełności zastępuje
Górnoślązakowi narodowość" (Nieborowski b.r.w., s. 53).
Mityzacja obrazu Polski, zwłaszcza po 1918 г., spotykała się z agresywną
reakcją propagandy niemieckiej. Lansowała ona wizerunek Polski jako
„państwa sezonowego". Popularny Rabenmutter-Motiv natomiast kreował
obraz Polski jako macochy, która niegdyś Śląsk porzuciła, kiedy zaś roz­
winął się gospodarczo chce go ponownie pozyskać. Miało to niewątpliwie
charakter destrukcyjny, podobnie jak pewne elementy szeroko rozumianej
konfrontacji polsko-niemieckiej. Niemniej jednak dwa kolejne powstania
śląskie, wyniki plebiscytu, a wreszcie rozmiary trzeciego powstania są dowo­
dem intensyfikacji procesu krystalizacji narodowej wśród ludności rodzimej.
3

3

Przekaz otrzymany od Marii Kawalec:, której ojciec chrzestny był najbliższym przyjacie­
lem „Wernyhory Śląskiego".

�10

MARIAN GRZEGORZ G E R L I C H

W rezultacie więc Górnoślązacy wkraczali clo I I Rzeczypospolitej z kon­
kretnym balastem doświadczeń, wkraczali też z określoną wizją. Wszystko
zaś to, co zdarzyło się w owych burzliwych latach po I wojnie światowej
znalazło swoje odzwierciedlenie w lokalnym folklorze, m.in. w pieśni (patrz
пр.: Dygacz 1958), opowieściach wspomnieniowych (Simonides 1972;
Hajduk-Nijakowska, Smolińska 1989), a wreszcie - w anegdotach.
Mityzacja obrazu Polski dokonywana przez Górnoślązaków i dla
Górnoślązaków to jeden aspekt zagadnienia. Drugi - to mityzacja Górnego
Śląska, a zwłaszcza Górnoślązaków, ich kultury i świadomości narodowej.
Zaznaczmy wyraźnie: dokonywana była nie tylko przez stronę polską, ale
także niemiecką. Koncentrując się na naszych realiach trzeba podkreślić
różne przyczyny owej tendencji, różne źródła. Interesujący pogląd formułuje
Czesław Robotycki. Analizując „najnowsze dzieje Śląska" wyróżnia trzy
postawy, tzn.: „ideologiczną", „heroiczną" i „nostalgiczną". „Każda z nich
- jak słusznie pisze - ma tendencję mityzującą i każda czyni to wykorzy­
stując inny fragment przeszłości rozumianej jako historia lub tradycja"
(Robotycki 1990, s. 31-33). I dodać tu trzeba, nie przywołując jakich­
kolwiek przykładów, bo to tendencja nader wyraźna, iż wiele „grzechów"
na tym polu popełniła etnografia.
Co było treścią owej mityzacji Śląska? W interesującym nas zakresie
przede wszystkim jednostronna prezentacja śląskiej zbiorowości, tzn. prezen­
tacja ograniczona tylko do etnicznej polskości górnośląskiej grupy regional­
nej, polskości heroicznie zachowywanej, mimo germanizacji. W efekcie pro­
wadziło to do wizji „polskiego Śląska" i „polskiego ludu". Problem zaś
wieloetniczności praktycznie był nieobecny, podobnie jak i wyjaśnienie zło­
żoności „etnicznej polskości grupy etnograficznej śląskiej", która, jak to
przedstawia Krzysztof Kwaśniewski „rysuje się wyraźnie na gruncie języko­
wym, kulturowym i terytorialnym" (Kwaśniewski 1987, s. 52). To istotne
stwierdzenie, nie w pełni rozumiane przez wielu badaczy, przez innych było
nadużywane. Szczególnie zaś swoistej mityzacji służyły twierdzenia, formu­
łowane już z początkiem 2 poł. X I X w., wskazujące na rozwiniętą świado­
mość historyczną Górnoślązaków, także polską świadomość narodową.
I tak, przykładowo, często przywoływany przez etnografów Adolf Hytrek
pisał w 1879 roku: „Lud górnośląski pamięta o historycznej polskości swego
kraju i kocha ją, szczyci się potęgą i świetnością dawnej Polski, dziejów jej
słucha ze łzami wzruszenia, marzy o jej przyszłości i pragnie jej tak żywo jak
inni Polacy" (Hytrek 1879, s. 316). Oczywiście trudno się zgodzić z tą
opinią. Mitologizowała obraz Śląska (patrz пр.: Robotycki 1992, s. 61).
Gdy w 1992 r. Górnoślązacy wkraczali do Polski z jej dalece zmitologizowanym obrazem, podobnie i Polacy z innych dzielnic wkraczali na Górny
Śląsk ze zmitologizowanym obrazem tej ziemi. Interesująca nas śląska lud­
ność rodzima wkraczała jednak dodatkowo z konkretnymi oczekiwaniami.
Przede wszystkim więc liczyła na: a) zabezpieczenie swej egzystencji na
poziomie co najmniej takim jak za czasów pruskich i austriackich; b) obale-

�„ŚLĄSKA KRZYWDA"

11

nie niekorzystnych rozwarstwień społecznych i majątkowych; c) otwarcie
nieograniczonych możliwości awansu społecznego" (Kopeć 1981, s. 43).
Oczekiwała też poszanowania własnych tradycji, a konkretnie - użyjmy
typowych sformułowań: „tego wszystkiego, co jest nasze, echt śląskie",
„śląskich zwyczajów", „naszyj mowy", „naszyj roboty" (tzn. ethosu pracy
- przyp. MGG), „prowdy ło życiu i zasad postępowania" (tzn. wartości
i norm moralnych - przyp. MGG), „poszanowanio dlo ślonskich łobrządków (tzn. zwyczajowości i obrzędowości cyklu rodzinnego i dorocznego
- przyp. MGG), a także wielu innych konkretnych treści i wytworów kul­
turowych. Brak jednak poważniejszej refleksji nad własnym dziedzictwem,
a zarazem silne poczucie odrębności, znajdujące co najwyżej odzwier­
ciedlenie w nieostrych próbach definicyjnych powodowało sporo różnych
konfliktów między Górnoślązakami i ludnością napływową. Choć obraz
Polski miał cechy zdecydowanie pozytywne, co wynikało z rozbudzonych
wyobrażeń, to jednak postępujące kontakty społeczne powodowały, iż kon­
frontacja obrazu własnej grupy (autostereotyp) z wizerunkiem przybyszów
(stereotyp) zaczęła skłaniać do gwałtownej refleksji. Jej następstwem był
proces weryfikacji istniejących sposobów widzenia świata społecznego.
Dodać też należy, że od początku Górnoślązacy byli przekonani o swojej
wyższości cywilizacyjnej, praworządności, a także swoich wysokich kwalifi­
kacjach zawodowych i wysokich walorach etycznych, wynikających z prze­
strzegania wartości chrześcijańskich. W tym zakresie Górnoślązacy odczu­
wali nawet potrzebę pewnej misji, którą chcieli realizować wobec przyby­
szów, aby wspólnie z nimi budować program rozwoju Polski. Zresztą śląska
chadecja lansowała m.in. właśnie koncepcję rozpowszechniania śląskich war­
tości regionalnych, konkretnie zaś „egalitaryzmu społecznego, aktywności
społecznej i organizacyjnej zbiorowości, chrześcijańskich zasad w życiu spo­
łecznym, rodzinnym [...]" (Błaszczak-Wacławik 1990, s. 33) na całą I I Rzecz­
pospolitą. Ważne jest i to, że głoszono potrzebę asymilowania ludności
napływowej do śląskiej kultury regionalnej, co również i dziś lansują nie­
które górnośląskie ugrupowania regionalne (Nawrocki 1993, s. 157).
Poczucie wyższości, w zasygnalizowanym zakresie, wiązało się jednak
u Górnoślązaków z pewnego rodzaju kompleksem wynikającym z nieznajo­
mości języka literackiego. Poza tym jednak - z całą pewnością autoportret
był autoportretem bez skazy. W tym kontekście szczególnego znaczenia
nabierają słowa ks. prałata Jana Kapicy, dodajmy - pierwszego admini­
stratora apostolskiego w polskiej części Górnego Śląska (ks. Rak 1994, s. 31)
skierowane do generała Stanisława Szeptyckiego stojącego na czele Wojska
Polskiego wkraczającego na Śląsk w czerwcu 1922 roku: „My Ślązacy nau­
czymy się od Was, braci Polaków z innych dzielnic, ładnie mówić, a wy
nauczycie się od nas ładnie pracować" (ks. Szramek 1931, s. 74).

�12

MARIAN GRZEGORZ GERLICH

Nie dokonując prezentacji przedstawionej w pracach historyków skom­
plikowanej rzeczywistości śląskiego międzywojnia (patrz пр.: Kopeć 1981;
Wanatowicz 1982; Zieliński 1985), trzeba stwierdzić, że początkowy kilku­
tygodniowy okres wkraczania Polski na Górny Śląsk przyjął charakter
wielkiego patriotycznego uniesienia, wielkiego święta (patrz пр.: Piernikarczyk 1923). Potwierdzał się mityczny obraz Polski. Okres świętowania za­
kończył się 16 lipca 1922 r. wraz z podpisaniem „Pamiątkowego Aktu
Połączenia Górnego Śląska z Macierzą". Zaczął się wieloaspektowy proces
integracji. Powoli jednak narastać zaczęło wśród ludności rodzimej poczucie
krzywdy, z czasem swoisty pogląd o różnorodnych szkodach doznawanych
przez całą śląską zbiorowość regionalną. Śląski „syndrom krzywdy" stał się
faktem. „Wiedzom Ślonzoki wszystkie, że durch nos cosik ciśnie. Taki my
już momy tyn ciężki ślonski los [...]. A zaczło sie za stary Polski. Było wtedy
wiela rzeczy, co Ślonzoków bolały i łostało to do dzisiej. A wtedy to sie
zaczło, że nawet naszego biydnego Korfantego wyciepli".
Dziś w życiu publicznym, w publicystyce i polityce omawiane zjawisko
określane jest terminem „śląska krzywda" (patrz пр.: Kijonka 1988; Szeja
1993, s. 10). W życiu codziennym natomiast w bezpośrednich kontaktach
społecznych i - szerzej - w międzygeneracyjnym przekazie Górnoślązacy
preferują, podobnie jak w okresie międzywojnia, inne pojęcia. Są to pojęcia
nieostre, a jednak precyzyjnie zrozumiałe przez ich nosicieli, bo są wypowia­
dane w konkretnym metajęzyku, tzn. gwarze śląskiej. Najbardziej popularne
to: „nasz los", „nasza śląsko biyda", „nasza marno historia", „nasze
piyrońskie życie ślonskie". Zgodnie z lokalnym zrozumieniem zawierają nie
tyle ogólną, a wręcz konkretną informację o zbiorowym niekorzystnym
„losie" Górnoślązaków. Wyrazem tego jest następująca reprezentatywna
opinia: „Bo to jest tak, że życie człowieka i ludzi łod czegoś zależy, i choćby
nie wiem co, jak mo być dobrze to tak bydzie. A jak mo być nienajlepi to
bydzie źle. I taki jest tyn nasz los. Z niego sie biere to, co nos durch spotyko.
Za nic nos mieli i majom, ino śmiech i poniewierka [...]". Stosując po­
jęcie „śląski los" Górnoślązacy odwołują się do nieokiełznanej, tajemniczej
i trudnej do zdefiniowania siły, która jednak zawsze, i to jednoznacznie,
determinuje ludzką egzystencję. Zarówno w wymiarze jednostkowym, jak
i zbiorowym. W takim przypadku człowiek musiał się pogodzić z losem.
„I tu dochodzimy (zwłaszcza w perspektywie kultury typu ludowego, co
było nader znamienne dla realiów początku I I Rzeczypospolitej - przyp.
MGG) do centralnej kategorii potocznej metafizyki - do kategorii obej­
mującej to wszystko, nad czym nie mamy władzy, co czyni nas bezsilnymi,
co urąga naszym zdolnością predyktywnym [...], naszemu poczuciu sprawie­
dliwości [...] naszej wierze w suwerenność i możliwość panowania nad ży­
ciem" (Hołówka 1986, s. 133). Nie będziemy się tu zastanawiać nad uwarun­
kowaniami szczególnego pojmowania przez Górnoślązaków swego losu.
Interesować nas będzie natomiast zawartość omawianego pojęcia, czy raczej
pojęć, które określają poczucie i pogląd o doznawanej krzywdzie. Chodzi tu

�.ŚLĄSKA KRZYWDA"

13

więc o pewnego rodzaju określenia nasycone ładunkiem merytorycznym
i emocjonalnym, które w pełni rozumieją tylko ich nosiciele - „swojacy".
Badaczowi trudno przekroczyć ową barierę, bo przecież „swoi są ci, którzy
umieją wziąć udział w grze stereotypowych zwrotów i konwencjonalnych
formuł [...]" (Obrębski 1936, s. 3).
Wraz z upływem czasu poczucie doznawanych krzywd zaczęło się wśród
ludności rodzimej coraz bardziej odzwierciedlać w sferze werbalnej, w róż­
nego rodzaju obiegowych sformułowaniach w rodzaju: „Tyla godali, a za
nic nos majom", „Tak miało być dobrze, a dzieje sie tak, że lepi nie godać",
„Biyda naszo jeszcze większo, bo to z nami Ślonzokami tak już jest".
Stopniowo pryskać zaczął, co wyraźnie podkreśla historyk „mit Polski spra­
wiedliwej" (Kopeć 1981, s. 52-56). Rodziła się refleksja. „Tak pomału
zaczli my sie łoglądać. Było już wiadomo za co nos majom. Pomału, a już
my byli na boku. Rządzili inksi, lepsi. My byli do czorny roboty". Wizeru­
nek obcego, czyli tzw. gorola, nasycany był coraz bardziej negatywnymi
cechami. W skrajnej postaci przybysz z innych dzielnic Polski jawił się jako
ktoś gorszy, nawet od niemieckiego urzędnika, a więc skonkretyzujmy,
jako „bezbożnik" (co w realiach śląskich jest poważnym oskarżeniem),
a w pewnym okresie jako tzw. „sanator" (Wanatowicz 1982, s. 297), a więc
typowy reprezentant ówczesnej elity rządzącej. To już nie był ów stereotypo­
wy dawny „gorol", a więc prymitywny, niewykwalifikowany robotnik,
a ktoś, kto działał na szkodę Górnoślązaków. „To pieroństwo sie tu pchało
- godoł mój fater - po to ino, coby nos mieć za niewolników, a ta ziemia
mieć, nie przymierzając za jakoś afrykańsko kolonia".
Z całą pewnością pierwsza w ujęciu chronologicznym krzywda, jaką
odczuwali Górnoślązacy po złączeniu z Polską wynikała z przekonania, i to
nader intensywnego, o negatywnym stosunku do nich ludności napływowej.
Była ona przede wszystkim kojarzona z kadrą kierowniczą w państwowym
aparacie administracyjnym oraz w przemyśle. Rodził się opór wobec obsa­
dzania przez przybyszów stanowisk kierowniczych. Odzwierciedlenie tego
odnajdujemy w lokalnym folklorze:
„Kaj spojrzysz na urzędzie
Tam gorol siedzi wszędzie
Regenmantel mo nowy
Gupielok pieronowy"
4

Najbardziej drażnili przybysze z Małopolski zwani „Galileuszami", co
odzwierciedla wierszyk:
„Łakome, tłuste kąski
Te posadki górnośląskie.
Dalej na łów!
Odnotowano kilka wariantów tego tekstu.

�14

MARIAN GRZEGORZ GERLICH
Precz Ociepka, Malik, Śmieja
Bo tu jedzie Galilea Austriacki huf"
(ks. Szramek 1934, s. 44).

Przytaczamy go, mimo iż z całą pewnością nie ma „ludowej" proweniencji,
wskazuje natomiast na wykorzystywanie nastrojów społecznych do konkret­
nych działań politycznych. W konsekwencji wpływało to na podziały górno­
śląskiej zbiorowości regionalnej, być może również na petryfikowanie postaw
indyferentnych narodowo, bądź separatystycznych. Pomijając jednak te uwa­
runkowania trzeba zaznaczyć, że przekonanie o szczególnej inwazji inteligencji
było rzeczywiście silne. Funkcjonowało nawet przeświadczenie o jej negatyw­
nym wpływie na lokalne stosunki. Jej awans wiązano z polityką Michała
Grażyńskiego, wojewody śląskiego w latach 1926-1939. O sile tego po­
glądu lub realnej ocenie ówczesnej rzeczywistości może świadczyć wypowiedź
Wilhelma Szewczyka, górnośląskiego pisarza i publicysty, który w 1988 r.
twierdził, iż Grażyński „nie mógł odśląszczyć tego regionu, choć jego polityka
personalna, zjadliwie w roku 1931 nazwana przez katowickie czasopismo
«Trybuna Śląska» Tajną Lożą Gospodarczą Małopolan, coraz częściej re­
zerwowała intratne posady przybyszom, nie zaś przedstawicielom młodej,
wykształconej już w Polsce inteligencji rodzimej" (Szewczyk 1988, s. 49).
Drażniła „wielkopańskość" stylu życia przybyszów. Uznawano to za
przejaw chęci dominacji i pogardy w stosunku do ludności rodzimej. „Łoni
pokazywali, że som lepsi. Bo richtig my byli przeca bez wykształcynio, ale my
umieli robić, my wiedzieli co to porządek. A łoni ino piyknie godali i mieli
dwie lewe ręce do roboty [...]. Ale za to wiedzieli jak brać pieniądze". Owa
„wielkopańskość" drażniła, ale była też w lokalnym rozumieniu swoistym
znakiem rozpoznawczym przybysza. Lokalny folklor tak to komentował:
„To tych panów, znaczy z Polski, jedyn znak
Piykno godka, biały kragiel, czoirny frak
I durch ino: do nóg padam, pięknie witam, kłaniam sie
A w nos wszystko burzy sie".
5

Drażniła „wielkopańskość" i natrętne pozerstwo, zwłaszcza biednej, na­
pływowej inteligencji. Z jej wizerunkiem najwyraźniej zrósł się następujący
dwuwiersz:
„Regenmantel blank nowy
Beam ter już gotowy".

Kpina była formą rekompensaty za odczuwaną ze strony inteligencji
pogardę. Ale też coraz bardziej jej wizerunek był nasycany krytycznymi
5

Jest to tekst kilkuzwrotkowej ballady podwórzowej.

�.ŚLĄSKA KRZYWDA"

15

uwagami. Eugeniusz Kłosek pisze: „Napływowej inteligencji Ślązacy zarzu­
cali mało wydajną pracę, brak liczenia się z czasem i niewspółmierne przy
tym ambicje [...]. Raziło ich «sknerstwo» Galicjaków i «rozrzutnosc» oraz
«przekupstwo» Kongresowiaków" (Kłosek 1993, s. 27). I dodać należy do
słów etnografa, że zasygnalizowane odczucia znalazły też swój wyraźny
oddźwięk w lokalnym folklorze, zwłaszcza w różnych mikroformach.
Do szczególnej rangi urosła w latach I I Rzeczypospolitej krzywda zwią­
zana ze sposobem pojmowania tzw. misji kulturowej, którą kojarzono
z działalnością niektórych odłamów inteligencji napływowej. Twierdzono, że
jest podejmowana bez jakiegokolwiek uzasadnienia, gdyż „Ślonzoki majom
swoja kultura, i to na wysokim poziomie". W rezultacie więc funkcjonował
pogląd, iż celem tej akcji, zwanej z niemiecka „kulturtregerstwem" jest
manifestacyjne podkreślanie zacofania kulturowego Górnoślązaków, co ma
służyć uzasadnieniu tezy o obiektywnym braku podstaw do awansu społecz­
nego Górnoślązaków. Ale to, co było w sensie manipulacji społecznych
zrozumiałe w odniesieniu do realiów państwa niemieckiego, które odrzuco­
no, boleśnie odczuwano w nowej sytuacji. „Za Niemca nos mieli za nic i za
gupków nos mieli. Przyszoł Polok - robił to samo. Taki tyn nasz los. Bo nikt
nie uwierzy, że my musieli mieć tu kulturtregrów. Szło ino o jedno, coby
światu pokozać, że my som gupie i nos trzeba kultury uczyć. Tak sie dlo nos
ta Polska napoczła".
Niezależnie od przedstawionego sposobu widzenia pewnych zjawisk spo­
łecznych czy też akcji młodego państwa polskiego trzeba podkreślić, iż
rzeczywiście realnie narastała wśród śląskiej ludności rodzimej potrzeba
awansu, zwłaszcza obsadzania stanowisk kierowniczych. Teodor Tyc wręcz
pisał, że Górnoślązak nie chciał już być tym, czym dawniej, a zatem „robot­
nikiem, szleprem, proletariuszem, pariasem, chacharem" (Tyc 1931, s. 279).
Chciał natomiast awansować, co mu obiecano. Stało się inaczej. Pomijając
względy obiektywne, a więc na ogół brak odpowiedniego wykształcenia,
coraz wyraźniej Górnoślązacy artykułowali swoje pokrzywdzenie. Pojawiły
się znamienne, obiegowe sformułowania w rodzaju: „Ślonzok jest ino do
czorny roboty", „Ślonzok jest do harówy, a gorol do brania pieniędzy",
„Ślonzok mo ino stać na boku". Hasło zaś, które miało ilustrować stosunek
przybyszów wobec Górnoślązaków brzmiało: „Hanys (tu: Górnoślązak) bier
hercowa (rodzaj łopaty używanej w kopalni) i na gruba" (i idź do pracy
w kopalni). Poczucie krzywdy rekompensowały coraz częstsze dowcipy ana­
lizujące panujące stosunki społeczne. Stanowiły też próbę lapidarnego, ko­
micznego skomentowania położenia własnej grupy: „Dlo goroli to najlepi by
było, coby Ślonzok robił, jak wół, lotoł koło swego pana jak pies, dowoł
z siebie co najlepsze jak krowa, był potulny jak gołąbek i jodł jak koza".
Silne poczucie krzywdy wynikało nie tylko z braku możliwości obejmowa­
nia stanowisk, ale także konieczności rywalizacji z przybyszami o jakiekolwiek
miejsce zatrudnienia. Tendencja ta pojawiła się w okresie bezrobocia. Repre­
zentatywny dla niej jest następujący pogląd: „To było najgorsze. My u siebie

�16

MARIAN GRZEGORZ GERLICH

musieli sie starać o robota. Musieli my uważać na inkszych, co nie byli łod
nos [...]". W tej reakcji ujawniła się cała złożoność tradycyjnego pojmowania
własnej przestrzeni, tzn. przestrzeni zasiedlonej tylko przez „swojaków".
Rodzi ona też jej tylko właściwe możliwości „wytwarzania znaczeń społecznych,
tych, które z kolei pozwalają na wzajemne rozumienie się ludzi «swoich»
poprzez ich odnoszenie się do tych właśnie im tylko wspólnych znaczeń"
(Wódz 1991, s. 82). Tymczasem przybysz, który wkraczał do tej przestrzeni
nie tylko, że był rywalem w czasach bezrobocia, ale zarazem tym, który
destabilizował komunikację społeczną i destruktywnie wpływał na panującą
wspólnotę znaczeń symbolicznych. Był po prostu „obcym", którego po­
strzegano w sposób zbliżony do wyobrażeń ludowych. Negatywie oceniano
jego wygląd, język, pochodzenie regionalne, a także zdolności umysłowe
i walory etyczne. O ile w odniesieniu do napływowej elity ów wizerunek był
nasycony kilkoma cechami negatywnymi, to w odniesieniu do przybysza-robotnika cechy negatywne dominowały. Pogłębiał on poczucie krzywdy,
bo był niczym w klasycznej „ludowej" charakterologii „obcych bazującej
przede wszystkim na prostych opozycjach: głupi - mądry (sprytny), leniwy
- pracowity ...." (Stomma 1986, s. 38) kimś, kto „godoł gupio", „wyglądoł
jak elwer", „nic nie robił", „krodł", „był mściwy", itd. W konsekwencji zaś
wykorzystywał i spychał Górnoślązaka na pozycję peryferyjną. Na nic też
okazał się czyn zbrojny ludności rodzimej, jej uczciwa praca dla Polski,
którą się chlubiono. Stąd typowe były reakcje w rodzaju: „Ojciec pracował
- mówi z żalem w 1937 roku bezrobotny młody Ślązak - dla Polski, a co my
terazki momy" (Sala 1988, s. 34).
Jako krzywdę odczuwano niedocenianie rodzimego ethosu pracy, a prze­
cież stanowił on przedmiot samoidentyfikacji. Górnoślązacy podkreślali jej
funkcję autoteliczną. Praca była wartością, którą szanowano. Miała wysoką
rangę społeczną. Stąd też „strach" przed jej utratą był dodatkowo wzmac­
niany „wstydem" przed środowiskiem. Potwierdzenie wyników badań etno­
grafa odnajdujemy też w sozologicznych analizach autobiografii Górno­
ślązaków. Wojciech Błasiak pisze: „Taka identyfikacja rzetelności pracy
z równoległą podległością wykonawczą tejże pracy, tworzy dialektykę z jed­
nej strony wysokiej samooceny, a z drugiej wprowadza element poczucia
upośledzenia, i społecznego i kulturowego. Ten element identyfikacji wyka­
zywał swoiście obronny charakter" (Błasiak 1993, s. 191).
Szczególnym przejawem „śląskiej krzywdy" było bolesne poczucie
upokorzenia wywołane podważaniem przez ludność napływową polskości
Górnoślązaków. Samą tendencję swoistej weryfikacji postawy narodowej
postrzegano jako proces. Bo przecież rzeczywiście dla Niemców „polsko­
języczni Ślązacy" byli „polskojęzycznymi Prusakami" poddanymi króla,
grupą zanurzoną w „regionalnej świadomości". Gdy natomiast rozpoczął się
proces krystalizacji świadomości narodowej wśród Górnoślązaków, przy­
lgnęło do nich określenie „Wasserpolacken". I oto, w nowych realiach, już
w Polsce, ludność rodzima znów była poddawana swoistej weryfikacji naro-

�„ŚLĄSKA KRZYWDA"

17

dowościowej. Sędziami byli jednak teraz Polacy. „Dlo Poloków byli my
gorsi, niepewni. Prowda godając bardzi Niemcy niż Poloki. Abo w naj­
lepszym wypadku trocha Niemcy, trocha Poloki. A dlo Poloka to wiadomo,
tyn jest Polok co jest blank czystej krwi polskiej". Z przeprowadzonych
badań wynika, że istniała jednak świadomość przyczyn tego rodzaju reakcji
przybyszów. Nie łagodziła jednak poczucia pokrzywdzenia. Nawet wręcz
przeciwnie - ulegało ono wzmocnieniu. „Poloki przyszli tu do nos za stary
Polski i zaczli nos mierzyć. Chcieli wiedzieć kim my som. No bo przeca
w doma widzieli, że momy polsko książeczka do nabożeństwa. Dejmy na to
«Droga do nieba» i tyż drugo niemiecko «Weg zu Himmel». I jak gupieloki
mogli to pojąć czymu tak jest [...]. I widzieli tyż, że god omy jakoś dziwnie
po polsku, a w robocie tyż do niekierych po niemiecku. No i bez to nie
wiedzieli jakie my som Poloki". Sytuacja ta prowadzić zaczęła, przy wyraź­
nie utrzymującym się śląskocentryźmie, do powstrzymania procesu otwarcia
„na zewnątrz" i wzmocniła tendencję „do wewnątrz", tendencję, która zna­
mionuje społeczności lokalne. A właśnie one, konkretne osady i osiedla
przyzakładowe, były bazą społeczną ówczesnej plebejskiej kultury miejskiej.
Obiektywne zagrożenie ich homogeniczności zostało zmniejszone potrzebą
jej ochrony, która nastąpiła jako reakcja na potęgującą się krytykę ze­
wnętrzną. Tym bardziej, że dotyczyła ona postaw narodowych. W skom­
plikowanych realiach górnośląskich przejawiało się to, w rozumieniu, czy
raczej odczuciu ludności rodzimej, w podważaniu rdzenia ich tożsamości.
Etnolog może więc powiedzieć, że dochodziło wówczas do podważania
zarówno „więzi ideologicznej" (patrz: Ossowski 1966), jak i „nawykowej",
która była nieuświadomioną namiastką tej pierwszej. Krytyce poddawany
był patriotyzm „ojczyzny prywatnej", a w efekcie rodzące się związki kul­
turowe z „ojczyzną ideologiczną". Z całą pewnością ma rację socjolog, iż
„świadomość narodowa jest funkcją konfrontacji" (Kwaśniewski 1987,
s. 52). Tak było również wśród Górnoślązaków. Lecz w okresie gdy pojawiły
się nowe elementy kreacji „więzi ideologicznej" następować zaczął proces
podważania ich postawy narodowej przez „braci Polaków z innych dziel­
nic". I nie jest tu ważne czy tendencja ta realnie zachodziła - choć powinno
to być ze względu na rozmiary obiektem odrębnych studiów - lecz to, że
Górnoślązacy byli przekonani, iż tak właśnie jest. W latach trzydziestych
lokalny działacz ubolewał do Józefa Chałasińskiego prowadzącego badania
soqologiczne na terenie Murcek, dziś dzielnicy Katowic: „Ci, co tu przyjadą,
uważają nas za pół-Polaków" (Chałasiński 1935, s. 277). Sytuacja ta prowa­
dziła w konsekwencji do pogłębiania się dystansu między ludnością rodzimą
i przybyszami, pogłębiał się podział, i to uzasadniony wieloma czynnikami, na
6

6

Pogląd ten odzwierciedla następująca wypowiedź: „Łoni (tzn. Polacy - przyp. M G G )
wiedzieli kaj przyjechali. Wiedzieli, że na Śląsku nie jest wszystko echt polskie. Przez to wielu
z nich nie wiedziało, co majom robić i drażniła ich ta nasza łodmienność. Ale to łoni do nos
przyszli. To był ich problym, a nie nasz".

�18

MARIAN GRZEGORZ GERLICH

„swoich" i „obcych". Uwzględniając realia górnośląskie nie można jednak
demonizować czynnika etnicznej niechęci do Polaków z innych dzielnic.
Trzeba natomiast uwzględnić ówczesny etap rozwoju polskiej świadomości
narodowej, swoisty śląskocentryzm, stosunkowo „małą gotowość do kon­
taktowania się z ludźmi obcej grupy i przyjmowania treści obcego pochodze­
nia [...]" (Nowicka 1990, s. 44) i wreszcie plebejskość lokalnej kultury.
Nowa sytuacja, nowy rodzaj kontaktów, nieumiejętność czy też niechęć
do budowania struktur mediacyjnych pogłębiła - przynajmniej w niektórych
płaszczyznach - wzajemne niechęci. „Na gruncie zderzenia się odmiennych
ethosów, spotęgowanego wielkim rozczarowaniem Ślązaków w stosunku do
wcześniejszych wizji (dodajmy wizji zmityzowanych - przyp. MGG) doszło
do wzajemnych ocen, postaw i animozji [...]" (Kłosek 1993, s. 107). Okazało
się, że nieomal od pierwszych dni Górnoślązacy zaczęli odczuwać niechęć
wobec swojej mowy, jaką okazywali przybysze, i to nie tylko ówczesne elity.
Tak jak dla Niemców gwara śląska postrzegana była jako „Bastardsprache"
czy osławiona „Wasserpolnisch" tak i dla Polaków była mową, w której
dostrzegano wiele germanizmów. A przecież mowa była dla Górnoślązaków
jednym z głównych elementów identyfikacji. Tymczasem drażniła ona przy­
byszów. Zapominano jak ludność rodzima potrafiła bronić swego języka
w okresie Kulturkampfu i jakie były tego konsekwencje. Teresa Kulak pisze:
„Wiarę i język stanowiące wówczas istotę polskości, powszechnie traktowa­
no jako nadrzędne w stosunku do Państwa, przeto atak na te wartości
Polakom najbliższe, szczególnie na Górnym Śląsku, stał się przyczyną zer­
wania ze specyficzną lojalnością wobec Prus i okazał się wstępem do długie­
go procesu nabywania narodowej świadomości" (Kulak 1990, s. 30). I oto
w międzywojniu właśnie ów język, czyli jak to mówiono „naszo ślonsko
mowa", stał się obiektem krytyki, a nawet obiektywnego procesu rugowania
z urzędów, bo górnośląscy urzędnicy nie chcieli go porzucić. A poza tym nie
znali języka literackiego. Stąd też bywało i tak, że „w kontaktach z często
drwiącą z ich mowy napływową inteligencją chcąc niejako uniknąć poczucia
własnej śmieszności przechodzili w sytuacjach oficjalnych na język niemie­
cki" (Kłosek 1992, s. 49).
Negatywny stosunek do gwary, jej pojmowanie przez przybyszów jako
szczególnego dowodu swoistej obcości, lub inności etnicznej Górnoślązaków
wywołało bardzo silne poczucie pokrzywdzenia. „To jako to jest mowa,
jak nie polsko. W szkole nom godali, żeby godać po polsku. A naszo mowa
to niby jako jest. Przeca śpiewali my w kościele i modlili sie po polsku.
I to czysto. A że trocha ta godka jest inkszo, to co z tego [...]. I trzeba
pedzieć, że jak zaczli z tym za tamtyj Polski to trwo to jeszcze dziś".
Silne poczucie krzywdy wynikało w analizowanym okresie również
z przekonania o negacji różnych innych, pojedynczych elementów „śląskości". Najczęściej wskazywano, iż deprecjonowane były zwłaszcza, użyjmy
lokalnych określeń: „śląskie zwyczaje", „śląskie pieśniczki", „nasze święta"
(tzn. lokalne formy świętowania roku kościelnego - przyp. MGG), „chodzy-

�„ŚLĄSKA KRZYWDA"

19

nie po chłopsku" (czyli noszenie przez kobiety ubioru ludowego - przyp.
MGG), „wielko pobożność" (co rozumieć należy jako wartość życia religij­
nego - przyp. MGG), „życie w tym, co downe" (tzn. kultywowanie konkret­
nych, nie wymienionych tu elementów tradycji - przyp. MGG), „łoglądanie
się na rodzina" (tzn. pojmowanie rodziny w kategoriach wartości - przyp.
MGG). Ponieważ wspomniane przedmioty negacji były zarazem podstawo­
wymi, obok wcześniej wymienionych, elementami samoidentyfikacji Górno­
ślązaków, analizowane pojęcie „śląskiej krzywdy" zostało wzbogacone o te
właśnie treści. Działo się tak, gdyż było to podważenie lokalnej tożsamości.
Krytyce poddana została też emocjonalnie pozytywna, i - dodajmy - nie­
zwykle silna identyfikacja z tymi treściami, które jednocześnie decydowały
o poczuciu własnej odrębności. Choć jej zakres merytoryczny nie był defi­
niowany, bo nie istniała poważniejsza refleksja na ten temat, to jednak sam
fakt negacji pojedynczych elementów „śląskości" był pojmowany jako glo­
balne jej odrzucenie, czyli w efekcie odrzucenie, lub co najmniej odrzucanie
górnośląskiej grupy regionalnej. Artykulacja odzwierciedlająca reguły my­
ślenia potocznego była nader prosta: „Im sie nie podobało roz to roz tamto.
Roz naszo godka, roz nasze łobleczynie [...]. Bo było tak, że my im sie nie
podobali. Tako jest prowda".
Wyraźnym wzmocnieniem przekonania o niekorzystnym dla Górnoślą­
zaków losie była walka sanacji z najwybitniejszym górnośląskim politykiem,
niekwestionowanym przywódcą ludności rodzimej, Wojciechem Korfantym.
Pomijając realne przyczyny tej walki, zakończone uwięzieniem tego polityka,
a później wyjazdem na emigrację, jego los w I I Rzeczypospolitej uosabiał
według panujących przekonań los wszystkich Górnoślązaków, także stosu­
nek do nich reszty Polaków i szerzej całego państwa. „To był prawdziwy
Ślonzok, ale tyż prawdziwy Polok, bo szedł do Polski. I pokozali Poloki kaj
go majom i kożdego z nos [...]. I na koniec go jeszcze łotruli. I to wszystko
za to, że tak wiela dlo Polski zrobił [...]". Korfanty uosabiał „śląskość".
W sposób jednoznaczny zaciążył bowiem nad historią tej ziemi. Ale jego
biografia w latach I I Rzeczypospolitej była dla ludności rodzimej widomym
potwierdzeniem „śląskiej krzywdy", potwierdzeniem słuszności panującego
sposobu rozumienia sensu historii, historii własnej grupy. Potwierdzała, i to
wyraźnie, że nawet w Polsce los jest dla Górnoślązaków nader niełaskawy,
a nawet wrogi. Bo tak właśnie pojmowano fakt odmowy przez Piłsudskiego
mianowania Korfantego premierem Rzeczypospolitej, co 14 lipca 1922 r.
wniosła Komisja Główna Sejmu RP. Swoistym zaś odzwierciedleniem prze­
konania o stosunku władz polskich do tego polityka była popularność plotki
mówiącej o jego otruciu (patrz пр.: Marek 1991 s. 26). W konsekwencji
tragiczny los Korfantego, jego heroiczna droga ku Polsce, mozolna praca,
a wreszcie śmierć w latach I I Rzeczypospolitej, stanowił symboliczne po­
twierdzenie identycznego losu Górnoślązaków. „Nie wiadomo czy łon zostoł
łotruty, może nawet nie. Ale umarł na kilka dni przed wojnom. I to był znak
losu. Niedługo potym Śląsk zaczoł umierać przez swoich łopuszczony, przez

�20

MARIAN GRZEGORZ GERLICH

cudzych wzgardzony". To wszystko, co działo się po śmierci Korfantego,
a raczej sposób interpretowania tych zdarzeń, wskazywało, że „śląska
krzywda" musi się ostatecznie wypełnić. W ostatnich dniach sierpnia 1939 г.,
niezależnie od całej złożonej sytuacji, Górnoślązacy dostrzegali przede
wszystkim, iż następuje masowy odpływ przybyszów. Rodziło się zwątpienie,
refleksja i pytania. Stasiu Jadwiszczok, bohater powieści Kazimierza Gołby
Wieża spadochronowa, reprezentujący pokolenie „śląskich orląt", z rozpaczą
pyta przyjaciela, przybysza z innej dzielnicy: „Czy Śląsk należy do całej
Polski, czy nie?" (Gołba 1973, s. 9). Próbuje uzyskać odpowiedź, dlaczego
Wojsko Polskie odchodzi ze Śląska. To dramatyczne pytanie zadają bohate­
rowie wielu śląskich powieści. Stary powstaniec Gruszczyk z Domu czterech
Karlików też pyta: „Gdzie jest wojsko, które miało bronić naszych granic?"
(Michalik 1988, s. 139). Znalazło ono też swoje wyraźne odbicie w lokalnym
folklorze, a odpowiedź potwierdza „śląską krzywdę"; w tym konkretnym
przypadku przekonanie o porzuceniu Śląska przez Polskę. Kwestia ta doty­
czy też odpływu przybyszów. Ocena była jednoznaczna: „My szli do Polski,
a łona po 20 latach poszła stąd, jakby nigdy nic [...]", „Tak jak sie ta staro
Polska pomału u nos rodziła, tak naroz umarła, bo chciała umrzeć. A nos
zostawiła", „Polska we wrześniu stąd uciekła. Przyszła i był to nasz dom,
a potym uciekła, a jak to być może żeby dom pociepnąć? Może to nie był
dlo niej dom?". To był dla Górnoślązaków dramat. Przywołany już bohater
powieści Gołby z rozpaczą pyta sąsiadów - przybyszów pośpiesznie pakują­
cych dobytek: „Dlaczego państwu tak spieszno?" W odpowiedzi radca
wojewódzki Żarnowski (dodajmy, dla młodego Górnoślązaka symbol pol­
skiej władzy - przyp. MGG) mówi: „Wy jesteście tutejsi, z ojca i dziada
dawni obywatele Rzeszy. Ale nas - w razie czego - potraktują jak intruzów
i niepożądanych przybyszów. Los nasz byłby znacznie gorszy niż wasz"
(Gołba 1973, s. 7). W tej odpowiedzi, i szerzej w tym co się wówczas działo
Górnoślązacy dostrzegali potwierdzenie podziału na: „my" - „oni". „My",
czyli „swojacy" o określonej wspólnej historii, konkretnej tożsamości.
I „oni", którzy niezależnie od dotychczasowych sposobów ich widzenia sami
siebie definiowali. Pomijając skomplikowane uwarunkowania decydujące
0 wyjeździe części przybyszów, Górnoślązacy nazwali ten exodus jedno­
znacznie: „Gorole uciekają". Rodziło się poczucie krzywdy: „Tego ludzie
mieli już richtig dosyć. Poloki zaczli uciekać. Jeszcze nie tak downo przeca
uczyli nos, rachowali czy my som Polokami. Godali, że my źle godomy po
polsku. A jak przyszło co do czego, to uciekli. Przyszoł Niemiec i zaczoł
nom wystawiać rachunek za Polska. A w 1945 roku przyszoł nazod Polok
1 dowej wystawiać rachunek za czasy niemieckie. I tak w koło, durch to
samo. My robiymy swoje, żyjemy u siebie, a nos ino ciągle sadzom [...]."
To pogląd osadzony w konkretnej tradycji, pogląd wciąż żywotny do dziś.

�ŚLĄSKA KRZYWDA"

21

,,Śląska krzywda" trwa, trudno zatem o podsumowanie. Faktem nieza­
przeczalnym jest jednak to, że zrodziła się ona w latach I I Rzeczypospolitej.
Wtedy też uformowały się główne jej elementy, które należy pojmować
w kontekście całej ówczesnej rzeczywistości społecznej, ekonomicznej i poli­
tycznej. Oczywiście nie rozstrzygając, na ile były one obiektywnie niekorzy­
stne dla Górnoślązaków. Przedmiotem naszego zainteresowania było bo­
wiem jedynie funkcjonujące przekonanie o wieloaspektowym poczuciu
pokrzywdzenia.
Wprawdzie omawialiśmy specyfikę „śląskiej krzywdy" w okresie między­
wojnia, to jednak trzeba tu podkreślić, że sposób jej widzenia rejestrowany
był współcześnie. Tak więc stykaliśmy się, poza pewnym utrwalonym sposo­
bem rozumienia tego pojęcia, z pewną znamienną postawą wobec przeszło­
ści, także ze szczególną formą potocznej świadomości historycznej, jak się
wydaje zmieniającej się po 1989 г., która jest specyficznym zbiorem wyob­
rażeń, sądów, opinii. I to stwierdzenie jest nader ważne.
LITERATURA
B ł a s i a k W.
1993
Społeczne źródła mobilizacji oraz demobilizacji regionalnej i lokalnej zbiorowości
Górnego Śląska i Zagłębia Dąbrowskiego, [w:] Czy Polska będzie państwem regio­
nalnym?, G . Gorzelak, B. Jałowiecki (red.), Warszawa, s. 181-204.
B ł a s z c z a k - W a c ł a w i k M.
1990
Miejsce i rola regionalnej kultury w procesach życia społecznego zbiorowości Gór­
nego Śląska do roku 1945, [w:], M . Błaszczak-Wacławik, W. Błasiak, T . Nawro­
cki, Górny Śląsk. Szczególny przypadek kulturowy, Kielce, s. 7-66.
B o ż e k A.
1957
Pamiętniki, Katowice.
Braudel F.P.
1976
Morze Śródziemne i świat śródziemnomorski w epoce Filipa II, Gdańsk, t. I I .
C h a ł a s i ń s k i J.
1935
Antagonizm polsko-niemiecki w osadzie fabrycznej „Kopalnia" na Górnym Śląsku,
Warszawa.
C h l e b o w c z y k J.
1983
O prawie do bytu małych i młodych narodów. Kwestia narodowa i procesy narodotwórcze we wschodniej Europie środkowej w dobie kapitalizmu (od schyłku
XVIII wieku do początków XX w.), Kraków.
Długajczyk E.
1972
Zmiana suwerenności na Górnym Śląsku w 1922 roku, „Zaranie Śląskie", z. 4,
s. 330-349.
D y g a c z A.
1958
Śląskie pieśni powstańcze 1919-1921. Zebrał i opracował
Katowice.
Gerlich H.
1989
Materiały do bibliografii etnografii miasta wybranych ośrodków robotniczych w Polsce
za lata 1980-1989. Ośrodek katowicki, „Zaranie Śląskie", z. 3 - 4 , s. 521-523.
Gerlich M.G.
1981
Problem tradycji i zmiany kulturowej na Śląsku a zagadnienie odrębności regional­
nej, „Zaranie Śląskie", z. 3 - 4 , s. 359-378.

�22

M A R I A N GRZEGORZ GERLICH
1993

Górnoślązacy. Od świadomości etnicznej ku polskiej świadomości narodowej (schy­
łek XVIII w. - do Kulturkampfu), „Etnografia Polska", t. 37, z. 1, s. 7-38.
G ł a d y s z A.
1965
Na tropach wątku „śpiącego wojska", „Zaranie Śląskie", z. 4, s. 795-810.
Gołba K.
1973
Wieża spadochronowa. Harcerze śpiący we wrześniu 1939, Katowice.
H a j d u k - N i j a k o w s k a J., S m o l i ń s k a T.
1989
Jak starka Zeflika na powstanie wysłała. Ludowe opowieści powstańcze. Opraco­
wały..., Katowice.
H o ł ó w k a T.
1986
Myślenie potoczne. Heterogeniczność zdrowego rozsądku, Warszawa.
H y t r e k A.
1879
Górny Śląsk pod względem obyczajów, języka i usposobienia ludności, „Przegląd
Polski", t. 14, z. 3, s. 177-203.
Jacek z W y g i e ł z o w a
1922
Wojsko św. Jadwigi, czyli legendy o wojsku św. Jadwigi w Sroczej Górze pod
Rozbarkiem pod Bytomiem, Bytom.
K i j on к a T .
1988
Śląska krzywda?, „Tak i Nie. Śląsk. Kwartalnik Społeczno-Arty styczny", nr 11,
s. 11-16.
Kłosek E.
1992
Mowa jako wskaźnik przynależności regionalnej i społecznej na Górnym Śląsku,
[w:] Współczesne oblicze kultury ludowej na Śląsku, B. Bazielich (red.), Wrocław,
s. 47-57.
1993
„Swor i „obcy" na Górnym Śląsku od 1945 roku. Środowisko miejskie, Wrocław.
Kopeć E.
1981
Południowo-Zachodnie kresy Rzeczypospolitej 1918-1939. Społeczne warunki in­
tegracji, Katowice.
K u l a k T.
1990
W stronę Odry i Bałtyku. Wybór źródeł (1795-1950), t. 1, O ziemię Piastów
i polski lud (1795-1918), Wybór i opracowanie
Wrocław, s. 25-38.
Kwaśniewski K.
1987
Integracja społeczności regionalnej. Śląsk Opolski, Opole.
Ligęza J., Ż y w i r s k a M.
1964
Zarys kultury grupy górniczej. Górny Śląsk, Zagłębie Dąbrowskie, Katowice.
Marek F.A.
1991
Głos Śląska zniewolonego, Opole.
M i c h a l i k I.
1988
Dom czterech Karlików, Katowice.
M i e r z w a I.
1989
Literatura dla ludu, [w:] Folklor Górnego Śląska, D . Simonides (red.), Katowice,
s. 303-332.
M y s z o r J.
1991
Duszpasterstwo parafialne na Górnym Śląsku w latach 1821 — 1914, Katowice.
N a w r o c k i T.
1993
Spór o regionalizm i regionalizację na Górnym Śląsku, [w:] Czy Polska będzie...,
s. 137-179.
N i e b o r o w s k i P.
b.r.w.
Dobra rada księdza katolickiego o głosowaniu, Wrocław.
Nowicka E.
1990
Swojskość i obcość jako kategorie socjologicznej analizy, [w:] Swoi i obcy. Studia nad
postawami wobec innych narodów, ras i grup etnicznych, t. 1, E . Nowicka (red.),
Warszawa.

�.ŚLĄSKA KRZYWDA"

23

O b r ę b s k i J.
1936
Problem etniczny Polesia, „Sprawy Narodowościowe", t. 10, nr 1 - 2 , s. 1 -21.
O s s o w s k i S.
1966
Dzieła, t. I I I , Z zagadnień psychologii społecznej, Warszawa.
Pater M.
1994
Polska i katolicka tożsamość Górnego Śląska w perspektywie historycznej XIX w.,
[w:] Metropolia katowicko-górnośląska.
Dziedzictwo historii. Wyzwania wobec
przyszłości, ks. J . Wycisło (red.), Katowice, s. 45 - 54.
b.r.w.
Polskie postawy narodowe na Śląsku w XIX wieku (do 1870), cz. 1, Warszawa.
Piernikarczyk J.
1923
Ilustrowana Księga Pamiątkowa Górnego Śląska, Katowice.
R a k R.
1994
Charakterystyczne rysy duszpasterstwa biskupów katowickich (1922-1992), [w:]
Metropolia..., s. 30-44.
R o b o t y c k i C.
1990
Śląska historia i śląska tradycja, Śląskie Prace Etnograficzne, t. 1, Katowice,
s. 19-34.
1992
Etnografia wobec kultury współczesnej. Kraków.
S a l a W.
1988
Młodzież robotnicza na Górnym Śląsku. Rok 1937 - próba raportu, Katowice.
Simonides D.
1972
Powstania śląskie we współczesnych opowiadaniach ludowych, Opole.
1989
Rozwój i znaczenie folkloru na Górnym Śląsku, [w:] Folklor
s. 49-94.
1990
Folklor a tożsamość, „Rozprawy i Studia Muzeum Śląskiego", t. 1, s. 21 -28.
Stomma L.
1986
Antropologia kultury wsi polskiej XIX w., Warszawa.
Szeja T.
1993
Śląska krzywda, „HofTnung - Die Deutsche Zeitschrift in Oberschlesien", nr 2,
s. 10.
S z e w c z y k W.
1985
Syndrom śląski. Szkice o ludziach i dziełach, Katowice.
1988
Być Ślązakiem, „Tak i Nie. Śląsk. Kwartalnik Społeczno-Artystyczny", nr 11,
s. 49-51.
Szramek E .
1931
Ks. Jan Kapica. Życiorys a zarazem fragment z historii Górnego Śląska, „Roczniki
Towarzystwa Przyjaciół Nauk na Śląsku", t. Ш, s. 1-86.
1934
Śląsk jako problem socjologiczny, „Roczniki Towarzystwa Przyjaciół Nauk na
Śląsku", t. I V , s. 1-79.
Т у е T.
1931
Pamiętniki, Poznań.
Wanatowicz M.
1982
Ludność napływowa na Górnym Śląsku w latach 1922-1939, Katowice..
W ó d z J.
1991
„Swojskość i obcość" jako wymiar tożsamości lokalnej, [w:] Tożsamość kulturowa
mieszkańców starych dzielnic miast Górnego Śląska, J. Wódz (red.), Wrocław-Warszawa, s. 33-53.
Zieliński H.
1957
Położenie i walka górnośląskiego proletariatu w latach 1918-1922, Warszawa.
Z i e l i ń s k i W.
1972
Polska i niemiecka propaganda plebiscytowa na Górnym Śląsku, Wrocław.
1985
Górnoślązacy w procesie kształtowania się nowoczesnego narodu polskiego, [w:]
Ziemie śląskie w granicach II Rzeczypospolitej. Procesy integracyjne, F . Serafin
(red.), Katowice.

�24

MARIAN GRZEGORZ G E R L I C H

MARIAN GRZEGORZ GERLICH
"SILESIAN INJUSTICE" - A SIGN OF COMMON SENCE
OF ABASEMENT AMONG UPPER SILESIANS NATIVE POPULATION
I N T H E Y E A R S 1922-1939
Summary
The study is based on field research (interviews) carried out in Upper Silesia in the nineties
and on historical and sociological data. It presents the anthropological interpretation of the
concept of "Silesian injustice". The term refers to the sense of wrong felt and declared by local
population of the province which had been incorporated into Polish state in 1922 after six
centuries of German rule and then undergoing the process of reintegration with Polish
nationality.
Due to various social, economic and political circumstances sense of underpriviledge
and injustice appeared among the native Silesians, hence the notion "Silesian injustice".
This attitude was manifested on the level of basic social relations and distinctions between
"our people" and "strangers". By "strangers" people coming from all other ares of Poland
were meant.
The author's thesis is that the notion of "Silesian injustice" belongs to stereotypes resulting
from mythical perception of reality and from perceiving one's own group in terms of cliches.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11216" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11194">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a521d6767185cd76b03ea41631fe1586.pdf</src>
        <authentication>76cf26ac410727b4a0970103891a2547</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133669">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1542</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133670">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133671">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1426</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133672">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133673">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133674">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133675">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133676">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133677">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133678">
                <text>INSTYTUT ARCHEOLOGII I ETNOLOGII
POLSKIEJ A K A D E M I I NAUK

ETNOGRAFIA POLSKA
XXXVIII
Zeszyt 1-2

Warszawa
1994

�REDAKTOR: WANDA PAPROCKA
ZASTĘPCA R E D A K T O R A : I W O N A KABZIŃSKA-STAWARZ

Członkowie Rady Redakcyjnej: Maria Biernacka, Mirosława Drozd-Piasecka,
Zbigniew Jasiewicz

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, Al. Solidarności 105

Koncepcja okładki: Iwona Kabzińska-Stawarz
Na okładce wykorzystano reprodukcję fotografii wykonanej przez hr. Augustynę Zamoyską
pt. „Po tolerancji religijnej. Z okolic Włodawy" (brak bliższych danych). Zdjęcie ze zbiorów
Państwowego Muzeum Etnograficznego w Warszawie, depozyt J.J. Michalskich

Korekta: Autorzy

Wydanie publikacji dofinansowano
przez Komitet Badań Naukowych

Etnografia Polska © Copyright 1994. All Rights Reserved
All Papers and Photos are copyright to their authors and to Etnografia Polska

Printed in Poland

P L ISSN 0071-1861

Skład i druk: Zaklad Wydawniczy Letter Quality
Warszawa, ul. Brylowska 35/38
Zam. nr 24/94. Objętość ark. wyd. 21,5. Nakład 500 egz. Papier offset 80 g

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Część I
Marian Grzegorz G e r l i c h - „Śląska krzywda" - przejaw zbiorowego poczucia
poniżenia wśród górnośląskiej ludności rodzimej (okres międzywojnia)
"Silesian injustice" - a sign of common sense of abasement among Upper Silesian
native population in the years 1922-1939
Halina G e r l i c h - Obrazy świata minionego - oswajanie Ziem Zachodnich. Analiza
jednego przypadku w świetle relacji autobiograficznych
Images if the world bygone - T a m i n g of west Lands. Analysis of the one case in the
light of autobiographical narrations
Dagnosław D e m s k i - Naliboki i Puszcza Nalibocka - zarys dziejów i problematyki
Naliboki and the Forest of Naliboki. Outline of history and problems
Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z - „I po co ta granica?"
"Is the frontier really necessary?"
Andrzej W o ź n i a k - Jeszcze o „Tygodniku Polskim" i tyfliskiej Polonii
More about "The Polish Weekly" and the Polish colony in Tbilisi

5
24
25
50
51
77
79
104
107
112

Część II
Antoni K u c z y ń s k i -Korzenie i współczesność polskich badań etnologicznych w Afryce
Origins and the present in Polish ethnological researches in Africa
Maciej Z ą b e k - Psychoterapia w kultach zaar w Sudanie
Psychotherapy in the Zar cults in Sudan

113
159
161
185

Część III
Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z - Współzawodnictwa w sytuacjach granicznych. Część II
Competitions in liminal situations. Part I I

187
218

NEKROLOGI
Maria Gładyszowa (27.07.1912 - 23.03.1994) - Zofia Szromba-Rysowa, Danuta Tylkowa

221

KRONIKA
Konferencja Międzynarodowej Komisji do Badania Kultury Ludowej w Karpatach
i na Bałkanach. Lwów, 29 X I - 1 X I I 1993 r. - Danuta Tylkowa, Krystyna
Hermanowicza owak
Francuskie badania dziedzictwa kulturowego - Bronisława Kopczyńska-Jawor ska
III Międzynarodowa Sesja „Duchowość narodów Europy Środkowo-Wschodniej. Eros
i Thanatos", cz. I I , Lublin, 19-22 kwietnia 1994 r. - Iwona Kabzińska-Stawarz

225
228
233

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA
Wojciech Burszta, Krzysztof Piątkowski, O czym opowiada antropologiczna opowieść,
Instytut Kultury, Warszawa 1994, ss. 184, il. 18 - Teresa Karwicka
Jadwiga Kucharska, Poszukiwanie tożsamości kulturowej ludności kaszubskiej
w Polsce i Kanadzie, Łódź 1993, ss. 136 - Barbara Bazielich
Lech Mróz, Geneza Cyganów i ich kultury, Wydawnictwa Redakcji „Historia pro
Futuro". Rozprawy, t. I I I , Warszawa 1992, ss. 295, mapa 1 - Andrzej Woźniak
Antoni Kuczyński, Syberia - czterysta lat polskiej diaspory. Antologia historyczno-kulturowa, Ossolineum, Wrocław 1993, ss. 435, il. 80, indeks nazwisk - Leszek
Dzięgiel
Kobieta i społeczeństwo na ziemiach polskich w X I X wieku. Zbiór studiów, Instytut
Historyczny U W , Warszawa 1990, A . Żarnowska, A . Szwarc (red.), t. 1, ss. X I
+ 246; Kobieta i edukacja na ziemiach polskich w X I X i X X wieku. Zbiór
studiów, Instytut Historyczny U W , Warszawa 1992, A . Żarnowska, A . Szwarc
(red.), t. 2, cz. 1, ss. 283, cz. 2, ss. 345 - Adam Walaszek
Elżbieta Mazur, Warszawska Spółdzielnia Mieszkaniowa 1921-1939. Materialne
warunki bytu robotników i inteligencji, Instytut Archeologii i Etnologii P A N ,
Warszawa 1993, ss. 175, fot. 15, rys. 47, tab. X I , wykresów 13 -Andrzej Woźniak
Irena Turnau, European occupational dress, Instytut Archeologii i Etnologii P A N ,
Warszawa 1994, ss. 204, il. 58 - Barbara Bazielich
„Pro Georgia. Prace i materiały do dziejów stosunków gruzińsko-polskich", z. I I , 1992,
Warszawa, ss. 72, fot. 13, Towarzystwo Gruzińsko-Polskie - Urszula Doro­
szemska
„Zeszyty Łużyckie", nr 1-8: 1994 - Ewa Siatkowska

241
246
247

251

255

261
264

266
268

Etnografia Polska is regularly listed in the International Current Awareness Service:
Anthropology. Selected material is indexed in the International Bibliography of Social and
Cultural Anthropology.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11215" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11193">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/15d748a71f2a5dae070d26057bea9ca2.pdf</src>
        <authentication>d67fda6d6be70c8a1a0d082bb0371e66</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133658">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1536</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133659">
                <text>1993</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133660">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1421</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133661">
                <text>O działalności pedagogicznej Bronisława Piłsudskiego (prezentacja źródeł) / ETNOGRAFIA POLSKA 1993 t.37 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133662">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1993 t.37 z.2, s.29-44</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133663">
                <text>Kuczyński, Antoni; Łatyszew, Władysław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133664">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133665">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133666">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133667">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133668">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVII: 1993, z. 2
PL ISSN 0071-1861

A N T O N I K U C Z Y Ń S K I , WŁADYSŁAW ŁATYSZEW
(Uniwersytet Wrocławski)
(Muzeum Okręgowe w Jużno-Sachalińsku, Rosja)

O D Z I A Ł A L N O Ś C I PEDAGOGICZNEJ
B R O N I S Ł A W A P I Ł S U D S K I E G O (PREZENTACJA Ź R Ó D E Ł )

W artykule pt. Bronisława Piłsudskiego droga do etnografii, opublikowa­
nym w 74 tomie „ L u d u " , zamieszczono krótką informację o jego pedago­
gicznej działalności na Sachalinie, ukazując dowodnie, jak wiele funkcji i ról
pełnił on na tej katorżniczej Wyspie. Tamże czynił Piłsudski starania
o ochronę prawną tubylczej społeczności, przygotowując nawet projekt spe­
cjalnej ustawy o zasadach Zarządzania Ajnami z wyspy Sachalin. Z krótkimi
komentarzami do poszczególnych punktów. Paragraf 23 tego dokumentu
stwierdza, iż „w każdej gminie winna istnieć najmniej jedna szkoła elemen­
tarna nauczająca również podstaw praktycznego rzemiosła (ciesielstwa,
stolarstwa, kowalstwa, itp.), ogrodnictwa, rolnictwa oraz wiedzy niezbędnej
do uprawiania rybołówstwa". W komentarzu do tegoż punktu Bronisław
Piłsudski dał dokładną wykładnię co do zasad organizacji i funkcjonowania
tych szkół. Stwierdził m.in., iż „środki niezbędne do zaopatrzenia i utrzy­
mania szkół winno dać państwo", sami tubylcy bowiem ze względu na swe
ubóstwo nie byliby w stanie ponieść takich kosztów, jak: budowa lub
wynajem budynków na szkoły, zakup pomocy nauczania, opłacanie nauczy­
cieli, itp. „Szkoły te stanowić będą mocny ośrodek szybkiego scalania lud­
ności tubylczej z Rosjanami" - zauważa B. Piłsudski. Zaraz jednak zazna­
cza, iż należy dbać o świecki charakter tych placówek, a w programie
nauczania trzeba koniecznie uwzględnić praktyczny kierunek kształcenia,
m.in. w zakresie tradycyjnego rzemiosła, by dzieci nie wyobcowały się z wie­
lowiekowej tradycji kulturowej, by posiadły taką o niej wiedzę i takie
umiejętności praktyczne, które dawałyby im przewagę w „zajęciach, którymi
się zajmują ich rodzice". Jeśli natomiast idzie o naukę czytania i pisania,
to B. Piłsudski sugerował, by „koniecznie oddzielić dzieci tubylcze od ro­
syjskich". Uzasadniając to wyjaśniał, iż „wymaga tego zróżnicowanie
umysłowe, i być może, różnice w szybkości przyswajania materiału, nie— - ^ t n o ś ć ięzyka rosyjskiego, z czego wynika potrzeba zastosowania innych

�30

ANTONI KUCZYŃSKI, WŁADYSŁAW ŁATYSZEW

Bronisław Piłsudski (1866-1918)

środków i metod nauczania. Szkolenie w zakresie rzemiosła byłoby możliwe
wspólnie z dziećmi przesiedleńców rosyjskich, ale koniecznie w miejscu
zamieszkania dzieci tubylczych, aby szkoła była dla nich widoczna i by mogli
uznać ją za własną."
Już z tej pobieżnej prezentacji koncepcji funkcjonowania szkół wynika
wyraźnie, że B. Piłsudski posiadał niezłe rozeznanie w warunkach soqotechnicznych, mających zapewnię powodzenie realizacji programu powszechnego
nauczania tubylczych dzieci i młodzieży. Wykładnię tego stanowiska zawiera
§ 24 zasad Zarządzania Ajnami z wyspy Sachalin, w którym czytamy: „ N a u ­
czanie szkolne ma być obowiązkowe dla dzieci płci obojga".
Komentując ten wymóg autor dokumentu podkreśla, iż w zasadzie należało­
by objąć obowiązkiem nauczania wszystkie dzieci w wieku szkolnym. Rozwój
kulturalny tubylców następowałby wówczas szybciej, a zarazem bardziej
miarowo, co w naturalny sposób niwelowałoby różnice i mogące powstać
konflikty między analfabetami, a osobami umiejącymi pisać i czytać. Jeśli

�DZIAŁALNOŚĆ PEDAGOGICZNA В. PIŁSUDSKIEGO

31

w początkowym okresie nie byłaby możliwa organizacja wystarczającej liczby
szkół, to obowiązkowe nauczanie trzeba by wprowadzić w terminie nieco
późniejszym, by nie wywoływać dysharmonii w w miarę jednolitym statusie
wszystkich Ajnów na Wyspie. Wprowadzenie szkół w jednych rejonach,
a pozbawienie ich innych, mogłoby wprowadzić niepotrzebne konflikty między
tubylcami, którzy mogliby przez takie rozwiązanie uznać siebie za „lepszych
i gorszych" w oczach rosyjskiej administracji. Zwłaszcza, że - jak zauważa
B. Piłsudski - dla większości Ajnów umiejętność czytania i pisania jest bardzo
ważną zaletą. Dodaje też bardzo cenną uwagę, że wszystkie osoby kończące
szkołę powinny być informowane o tym, iż nie będą powoływane do wojska.
Wśród tubylców bowiem funkcjonowało przeświadczenie, że po to kształci się
ich dzieci, by w przyszłości mogły one służyć w wojsku rosyjskim.
Mówiąc o nauczaniu dzieci i młodzieży Ajnów autor projektu czyni
bardzo stosowną uwagę, iż ma to być rzeczywiście nauczanie powszechne, tj.
obejmujące chłopców i dziewczęta. „Przeciwko nauczaniu dziewcząt wy­
stępować będzie wielu. Z owymi przesądami, wymagającymi, by kobiety
pozostały gorszą połową rodzaju ludzkiego, walczyć trzeba będzie na różne
sposoby i stopniowo: zachętą i karą. Przyciągnąć dziewczęta do szkół może
również zatrudnienie w nich nauczycielek."
Miał też B. Piłsudski na względzie właściwy dobór pierwszych kadr nau­
czycielskich. Nie mogli to być, jego zdaniem, ludzie przypadkowi, umiejący
wprawdzie czytać i pisać ale uważający siebie za lepszą część społeczeństwa,
ludzie o lekceważącym stosunku do swych obowiązków i przeświadczeni
o niższym statusie społecznym tubylców. Szkoły takie „przynajmniej w po­
czątkowym okresie, winny posiadać nauczycieli ideowych, wybijających się
ponad przeciętność."
Metryka przypomnianego wyżej dokumentu odnosi się do drugiego okresu
pobytu B. Piłsudskiego na Sachalinie, kiedy to w 1902 roku, po czasowym
pobycie we Władywostoku przybył on ponownie na Wyspę, by z ramienia
Imperatorskiej Akademii Nauk i przy wsparciu Rosyjskiego Komitetu do
Badań nad Azją Środkową i Wschodnią zająć się badaniami etnograficznymi,
przede wszystkim zaś gromadzeniem kolekcji etnograficznej dotyczącej Ajnów,
Niwchów i Oroków. Wówczas spotkał się z gubernatorem wojskowym Sachalinu, W . I . Łapunowem, na zlecenie którego przedłożył owe zasady Zarządzania
Ajnami z wyspy Sachalin. Zawarł tam m.in. postulaty dotyczące powszechnego
nauczania tubylców. Wspomnieć jednak trzeba, że owe regulacje prawne brały
swój początek z pracy pedagogicznej ich autora. Już w pierwszych latach
zesłania, przebywając we wsi Rykowskoje B. Piłsudski zajmował się nauczaniem
dzieci Rosjan i Niwchów. Zajęcia te dawały mu ulgę w katordze, czyniły z niego
obywatela innej kategorii, ale faktem jest i to, iż pracę tę wykonywał
B. Piłsudski z wielką przyjemnością. W korespondencji jego z L.J. Szternbergiem, również zesłańcem, który wcześniej od niego opuścił Sachalin i osiadł
w Petersburgu, skąd inspirował zajęcia badawcze B. Piłsudskiego na Sachalinie
V i ^ j ję . i n . taka informacja: „ N a ile zgłębiłem siebie, nie jestem już
w a

a

s

m

�32

ANTONI KUCZYŃSKI, WŁADYSŁAW ŁATYSZEW

zdolny do ostatniej [tj. nielegalnej działalności i propagandy - A . K . , W.Ł.]
i nigdy się już tymi sprawami nie zajmę. Przeciwnie, do każdego rodzaju pracy
w kulturze czuję pociąg i bez tego życie byłoby nie do zniesienia." Tę „pracę
w kulturze" rozumiał on jako tworzenie szkół, bibliotek, stacji meteorologicz­
nych, muzeów, organizowanie odczytów, a przede wszystkim - badania na niwie
etnografii. Po wielokroć angażował się w nie bez reszty, co do dziś znajduje
potwierdzenie w nauce, zwłaszcza w etnografii, językoznawstwie i folklorystyce.
Wspomnieliśmy poprzednio, że zaczynem nauczycielskiej działalności
B. Piłsudskiego był pobyt we wsi Rykowskoje, w pierwszym okresie zesłania.
Tam też, oprócz pracy w więziennej kancelarii, zajmował się on obserwaqami meteorologicznymi i - nie bez dumy (o czym wspominał w liście do
L.J. Szternberga) - działalnością nauczycielską i oświatową: „ U mnie, we wsi
Rykowskoje zorganizowane zostały, acz nie bez trudu, ludowe czytania;
że się one przyswoją, dostarczają zadowolenia i korzyści widać to wyraź­
nie, zwłaszcza z tego, że za każdym razem zbiera się około 100 osób albo
i więcej [...] Czytamy krótkie opowiadania N . Gogola (Tarasa Bulbę - to
jedno opowiadanie było zilustrowane), Kułaka - N . Nikitina, Las szumi
- W. Korolenki [inicjały imion uzupełniono A . K . , W.Ł.]. Teraz otrzyma­
liśmy z Aleksadrowska mapy historyczne i prowadzimy naukę posługiwania
się nimi wraz z systematycznym wykładem dotyczącym rosyjskiej historii.
D r u g ą część odczytu poświęcamy zawsze beletrystyce."
Zachowały się wielorakie dokumenty świadczące niezbicie o dużym zaan­
gażowaniu B. Piłsudskiego w rozwój instytucji oświatowych na Sachalinie. Oto
np. w korespondenqi do naczelnika okręgu G.W. Sawrimowicza formułuje on
wyraźny projekt „rozwoju oświaty ludowej i jej organizacji w Okręgu Tymow­
skim". Jednocześnie w kolejnym liście do wspomnianego już L.J. Szternberga
pisze: „Uważam się za niezdolnego do działalności wychowawczej, ponieważ
nie potrafię wytworzyć dyscypliny, a jeśli kiedykolwiek uda mi się wpłynąć na
kogoś, to tylko drogą serdecznej rozmowy, ale i tu potrzebna jest wzajemna
sympatia oraz dostateczny autorytet nauczyciela." Przyglądając się uważniej
pedagogicznej pracy B. Piłsudskiego trzeba wyraźnie podkreślić, iż na owej
„wzajemnej sympatii i wzajemnym przywiązaniu" budował on swój wielki
autorytet w społeczności Wyspy. Jeszcze w pierwszym okresie pobytu na
Sachalinie, a więc w latach 1887-1899, snuł plany rozwoju pracy nauczyciel­
skiej, chcąc nadać jej formę instytucjonalną. Rozumiał bowiem potrzebę
kształcenia tubylczych plemion, by nie odstaiwały one od Rosjan i Japończy­
ków. W wykształceniu widział m.in. szansę na podniesienie statusu społeczne­
go mieszkańców Wyspy. Pisał o tym m.in. w artykule, który z powodzeniem
nazwać można memoriałem, zatytułowanym Nuždy i potřebnosti sachalinskich
giliakov, opublikowanym w „Zapiskach Priamurskogo Otdela Imperatorskogo Russkogo Geograficeskogo Obščestva" (t. 4: 1898) w Chabarowsku.
1

2

1

2

Archiwum Akademii Nauk (Rosja) - Sankt Petersburg, fond 282.
Tamże.

�33

DZIAŁALNOŚĆ PEDAGOGICZNA В. PIŁSUDSKIEGO

„Zdolność ludów pierwotnych do przejmowania kultur ras cywilizowanych
- podkreślał tamże - potwierdzają liczae przykłady. Wszędzie, gdzie zbliżenie
się do tych ludów miało na celu podzielenie się z nimi osiągnięciami cywiliza­
cji, uzyskiwano pomyślne rezultaty. Nie należy uciekać się do przemocy,
a oddziaływać trzeba przekonywaniem, humanitarnymi postawami, łagodnoś­
cią i pobłażliwością." Tak sformułowane poglądy odnalazły praktyczny
wyraz w codziennym obcowaniu z tubylcami, przeto i sława B. Piłsudskiego
niosła się szeroko po ich osadach. Wiele można by pisać o tym, gdyż jeszcze
do niedawna w niwchskich wioskach żyły starsze osoby, które z przekazów
rodzinnych znały humanitarną działalność tego nieprzeciętnego Człowieka.
Zamiary pedagogiczne B. Piłsudskiego szły również w tym kierunku, by
z czasem wykształcić nauczycieli rekrutujących się spośród samych tubylców.
Так пр., w 1899 г., wyjeżdżając do Władywostoku, B. Piłsudski zabrał ze sobą
młodego Niwcha z zamiarem wykształcenia go, by ten po powrocie na Wyspę
mógł zająć się nauczaniem swoich współplemieńców. Szlachetny zamiar nie
powiódł się, gdyż chłopak ów zmarł w niedługim czasie, pozostawiając
B. Piłsudskiego w głębokim smutku. Dobrze natomiast układała się jego
współpraca z ajnuskim młodzieńcem o nazwisku Tarondzi Sentoku , dzięki
któremu rezultaty zabiegów o szkoły dla Ajnów przybrały realniejszy kształt,
zwłaszcza w sferze samego nauczania. W materiałach źródłowych dotyczących
B. Piłsudskiego odnaleźć można fragmenty bezpośrednio traktujące o jego
pracy pedagogicznej wśród ludów Sachalinu. Są to liczne artykuły, fotografie,
korespondencja, notatki osobiste badacza, raporty i sprawozdania urzędowe.
Oto np. zupełnie niedawno odnaleziono w Centralnym Archiwum Pań­
stwowym Dalekiego Wschodu w Tomsku dwa rękopiśmienne dokumenty
noszące tytuł: Krótkie wstępne sprawozdanie o ajnuskiej szkole w Korsakówskim Okręgu w latach 1903-1904 i Krótkie sprawozdanie o ajnuskiej szkole
podstawowej w Okręgu Korsakowskim w latach 1904-1905 (fond 1133 op. 1,
d. 2031,1. 219-226). Dokumenty te publikowane są w języku polskim po raz
pierwszy. Tekst odtworzony jest bez zmian, jedynie tam gdzie było to
niezbędne, a także tam gdzie aktualny stan badań pozwalał na uzupełnienia
zdecydowano się na dodanie przypisów.
Zatrzymajmy się jeszcze na chwilę nad kwestią owych elementarnych
szkółek dla tubylców, których zakładanie inspirował B. Piłsudski, włączając
się także czynnie do tej pracy i uważając siebie za osobę mającą moralne
prawo do wspomagania Niwchów, Ajnów i Oroków w ich drodze ku oświa­
cie. Publikowane dokumenty ujawniają wiele szczegółów dotyczących tego
przedsięwzięcia, wskazują na inicjatywną rolę B. Piłsudskiego i jego głębokie
3

4

3

B. Piłsudski, Nuždy i potřebnosti sachalinskich giliakov, „Zapiski Priamurskogo Otdela Imperatorskogo Russkogo Geografičeskogo Obščestva", t. IV, vyp. VI, Chabarovsk 1896, s. 8.
Tarondzi Sentoku - Ajnu, pomocnik B. Piłsudskiego w organizowaniu szkół na Sachalinie
oraz nauczyciel w tychże. Autor książki Opowiadania o Karafu to-Ajnach (w języku japońskim),
4

�34

ANTONI KUCZYŃSKI, WŁADYSŁAW ŁATYSZEW

przekonanie o konieczności kształcenia tubylców. Gdy wybuch wojny rosyj­
sko-japońskiej przerwał rozwijające się pomyślnie dzieło zakładania szkółek
elementarnych dla ajnuskich dzieci, był on przekonany o tym, że kiedy życie
przyjmie tu znowu pokojowy i spokojny charakter - dążenie Ajnów do nauki
i możliwie szybkiej organizacji szkół przybierze jeszcze pełniejszą formę...
Potrzebne są oczywiście niemałe środki pieniężne na ten cel, i oczywiście
ludzie. Pierwsze powinno dać państwo, a ludzi należy oczekiwać od rosyj­
skiego, zawsze życzliwego dla dobrego przedsięwzięcia, społeczeństwa.
Przedsięwzięte przez B. Piłsudskiego starania o powszechną edukację
tubylczych dzieci rozwijały się na Wyspie kiedy sam doglądał ich realizacji.
Wiemy jednak z jego biografii, że w 1905 r. opuścił on Sachalin na zawsze.
Wkrótce też południowa część Wyspy przeszła pod panowanie japońskie.
Wprowadzono tam zasady regulujące sprawy oświaty. Wielu Ajnów przesie­
dlono na Hokkaido, gdzie rozpoczął się proces ich akulturacji. Grupy tubyl­
cze osiadłe w północnej części Sachalinu, który pozostawał pod władaniem
rosyjskim, straciły swego orędownika. Rozpoczęte przez niego dzieło nie
było kontynuowane przez długie lata. Wiele myśli i propozycji wypowiedzia­
nych przez B. Piłsudskiego na początku X X w. nie straciło jednak nic ze swej
aktualności do naszych dni.
5

*
KRÓTKIE WSTĘPNE S P R A W O Z D A N I E O A J N U S K I E J S Z K O L E
W O K R Ę G U K O R S A K O W S K I M W L A T A C H 1903-1904

Ograniczam się tutaj do krótkiego jedynie przedstawienia działalności szkoły,
ponieważ zatrudniony w niej nauczyciel nie przysłał mi jeszcze dziennika ze wszyst­
kimi notatkami odzwierciedlającymi codzienne życie szkoły i przynależnego do niej
internatu. Zgodnie z zezwoleniem wydanym przez głównego Wojennego Guberna­
tora [Sachalinu - A.K.] szkoła mieściła się w oddzielnym budynku we wsi Najbuczi .
Przed zlokalizowaniem w nim szkoły zamieszkiwano go tylko w letnie miesiące
1

5

2

Zob. drukowane poniżej sprawozdanie z działalności szkół ajnuskich w latach 1904-1905.
B. Piłsudski zawsze liczył na to, że dobre inicjatywy muszą znaleźć wsparcie finansowe. Często
oczekiwania jego spełniały się ale przyznać należy, że mimo niepoprawnego optymizmu - przeży­
wał wielokrotnie różne niepowodzenia.
LapunowM.N. - generał-lejtnant, w latach 1898- 1905 wojenny gubernator Wyspy Sacha­
lin. Człowieko szerokich możliwościach administracyjnych, zainteresowany sprawą prawnego
uporządkowania sytuacji tubylczych ludów Sachalinu. Na jego zlecenie B. Piłsudski opracował
dokument pod nazwą Zarządzanie Ajnami z wyspy Sachalin. Z krótkimi komentarzami do po­
szczególnych punktów. Dokument oparty na odnalezionym przez W. Łatyszewa oryginale opub­
likowany został w 74 tomie rocznika „Lud". Z pomocy gubernatora często korzystał B. Piłsudski,
prowadząc różne prace badawcze na Sachalinie.
Najbuczi - ajnuska osada na wschodnim wybrzeżu Sachalinu przy ujściu rzeki Najby.
W 1866r. założono w pobliżu rosyjski posterunek Najbuczi. Od 15 października 1947 r. wieś
Ust-Dolinka. Postanowieniem Sachalińskiego Obwodowego Komitetu Wykonawczego, nr 502,
z dniem 29 grudnia 1962 r. osadę wykreślono z ewidencji zaludnionych punktów obwodu.
1

2

�35

DZIAŁALNOŚĆ PEDAGOGICZNA В. PIŁSUDSKIEGO

i dlatego nie miał nawet pieca. Trzeba więc było zbudować kominek, naprawić drzwi,
okna, urządzić prycze. Remont ten zakończył się 1 grudnia, a 3 stycznia główny
zarządca osiedli przysłał 6 ławek z pobliskiej szkoły rosyjskiej. Urządzenia i warunki
były niewyszukane, proste, ale w porównaniu z rokiem poprzednim był to wielki
krok naprzód.
Liczba uczniów wahała się od 6 do 10. Wiek 10-17 lat. Uczył się jeszcze jeden,
prawda - nie bardzo długo, dorosły lat 26. Zachorowała mu córka i musiał pojechać
do domu, kontynuując tam naukę arytmetyki.
Program szkolny obejmował te same przedmioty, co przed rokiem. Musieliśmy
przykładać się do arytmetyki, pisania, a i czytania z książek co szło ogromnie wolno.
Wprowadziłem systematyczną naukę konwersacji w języku rosyjskim. Tłumaczone
były wszystkie słowa występujące w elementarzu, a także uczono się na pamięć nazw
przedmiotów mających zastosowanie w codziennym życiu szkoły. Początkowo przy­
chodziło to dość trudno, jednak z chwilą przyjścia do szkoły syna Ajnuski i rosyj­
skiego chłopa, stało się to znacznie lżejsze. Nie znający języka ajnuskiego chłopak
porozumiewał się z kolegami po rosyjsku. Szczególnie interesującą dla uczniów była
umiejętność zapisywania słów ajnuskich w rosyjskiej transliteracji. Bardzo chętnie
pisali też uczniowie ćwiczenia gramatyczne, wspomnienia, opisy swoich zakupów,
pamiętniki i codziennie oblegali mnie ze swoimi różnymi notatkami.
Nauczycielem w szkole był także Ajnus Tarondzi, którego można by zaliczyć do
uczniów, ponieważ przez cały czas bardzo starannie uczył się u mnie języka rosyjskiego,
studiując gramatykę, wprawiał się też w piśmie i prawidłowej wymowie. Nie znając zasad
dydaktyki był oczywiście daleki od ideału ludowego nauczyciela. Ale póki co - pod
moim bezpośrednim kierownictwem, jako mój pomocnik był zupełnie przydatny.
W internacie był zawsze porządek, lepszego nie można było sobie życzyć. Dzieci
same dbały o czystość, piłowały i rąbały drzewo, odgarniały śnieg z dróżki wiodącej
do domu, a nawet przez długi okres gotowały sobie jedzenie. Kiedy zorientowałem
się, że to ostatnie zajęcie zabiera uczniom zbyt wiele czasu, musiałem zgodzić się na
wynajęcie dwóch dziewcząt, krewnych uczniów, do zajęć gospodarskich. Próbowałem
namówić je do nauki czytania i pisania i nawet otrzymałem pozwolenie od ich
rodziców by zacząć je uczyć, ale one same szybko, już przy pierwszych zajęciach
zrezygnowały. Wszystkie dzieci chodziły do łaźni, same troszczyły się o czystość
odzieży, rodzice chętnie szyli dla nich niezbędne dla nich ubrania na zmianę.
Dorośli z rodzin uczniów i obcy przybysze odwiedzali szkołę i niekiedy długo
w niej przesiadywali przysłuchując się zajęciom lub oglądając z uczniami ilustrowane
książki, które zdobywałem dla szkoły.
Wypada tylko niezmiernie żałować, że pierwsze kroki nowego dzieła przypadły na
tak ciężkie i niespokojne czasy. Nie można było zrealizować także nakreślonego
programem wprowadzenia do zajęć szkolnych jakiegokolwiek rzemiosła, co w przyszłości
uważałbym za bardzo ważne i pożądane nawet ze strony uczniów i ich rodziców.
3

4

sierpień 1904 r.

3

B. Piłsudski

Wierżbienc P.P. - administracyjny nadzorca wsi 2-go rejonu Korsakowskiego Okręgu.
Odnosi się to do sytuacji politycznej, mającej miejsce na Sachalinie z początkiem X X w.
i wojny japońsko-rosyjskiej, w wyniku której południowy Sachalin został opanowany przez
-~¿~&lt;yvirów j pozostawał w ich władaniu do zakończenia II wojny światowej.
4

�36

ANTONI KUCZYŃSKI, WŁADYSŁAW ŁATYSZEW
SPIS D A R Ó W I WPŁYWÓW PRZYJĘTYCH D O A J N U S K I E J SZKOŁY
W O K R Ę G U K O R S A K O W S K I M W L A T A C H 1903-1904

zeszytów
ołówków
proszku atramentowego
tablic szyfrowych
rysików
linijek
nożyk
papieru nr 7
obsadek
piór
książek do nauki czytania
roki
rok I I
Tichomirow, Krótka gramatyka
Goldenberg, Zbiór zadań - cz. 1
- cz. 2
Garbów, Historia Rosji
Kudriawcew, Arytmetyka
Geografia krótka
Od I.P. Szemanela
papieru nr 6
ołówków nr 4
Od A.S. Jakubowskiego
mała lupa
Od B.O.P.
ręczników
szalików
Od A.P. Birycza
kociołków japońskich
cukru
herbaty cegiełkowej
filiżanek porcelanowych
spodków do nich
Od zarządcy osiedli P.P. Wierżbieńca
mięsa peklowanego
nafty
ławek szkolnych
Wpływy pieniężne:
od Głównego Wojennego Gubernatora
Od A.P. Takaja

-

100
4 tuziny
2 paczki
5
20

-

4

-

1
1 ryza

-

-

3

2 pudełka
15
5
5
2

-

3
3

-

2
2
1

-

1 ryza
1 tuzin

-

1

-

5
2

5

5

-

2
1 głowa
10 cegiełek
5
5

-

2 pudy
1 bańka

-

6

- 200 rubli
1 r.

Birycz A.P. - Biricz Chrisaif Płatonowicz, wielki sachaliński przemysłowiec, właściciel przed­
siębiorstw rybackich. Na Sachalinie znalazł się jako zesłaniec. Potem był subiektem u sachalińskiego kupca J.L. Semienowa. Z czasem rozwinął własny interes i stał się wpływowym obywatelem
Wyspy.

�DZIAŁALNOŚĆ PEDAGOGICZNA В. PIŁSUDSKIEGO

Od
Od
Od
Od
Od
Od
Od

J.P. Kałaca
G.P. Szemanela
B.O.P.
E . N . Nikolaje wej
japońskiego konsula Nomury
I . D . Szredersa
dr Gorszkowa
6

7

37

2r.
2r.
- 50 kopiejek
1 r.
- 10 r.
2r.
- czasopismo „Niwa" za rok

W ciągu roku szkolnego wydatkowano 141 rubli 65 kopiejek na:
wynagrodzenie nauczyciela
wyżywienie uczniów w internacie
oświatę
artykuły pisemne
gospodarskie i drobne wydatki

-

64 r.
59 r.
7 r.
1 r.
9 r.

32 k.
92 k.
07 k.
34 k.

- 141 r. 65 k.

Razem

Pozostaje nierozchodowanych 76 rubli 85 kopiejek. Rachunki zaliczkowe oraz
dokumenty przedstawione są oddzielnie.

*
KRÓTKIE S P R A W O Z D A N I E O A J N U S K I E J S Z K O L E PODSTAWOWEJ
W O K R Ę G U K O R S A K O W S K I M W L A T A C H 1904-1905
1

Jesienią 1904 r. chciałem rozpocząć nauczanie ajnuskich dzieci w wiosce Najero ,
ponieważ zamierzałem przebywać tam przez czas dłuższy, mniej więcej do połowy
zimy. O chęci do nauki sygnalizowało mi jeszcze wiosną kilku wyrostków z Najero
i Tarajaki. Chciałbym także przyciągnąć do szkoły dzieci Oroków, mieszkających
w osadzie Tichmieniewskiego.
Planowałem sprowadzić z południa, ze wsi Nąjbuczi, nauczyciela Torondzi,
ponieważ wiedziałem, że tam beze mnie zajęcia w szkole i tak by się nie zaczęły.
Oczekiwałem też z południa na pomoce naukowe, ponieważ wyjeżdżając z Tymow­
skiego Okręgu udało mi się dostać tylko jeden egzemplarz elementarza.
Póki co, w oczekiwaniu przyjazdu nauczyciela z południa i Oroków z północy,
po ukończeniu przez nich polowań, zamieszkałem w pokoju dozorcy we wsi Najero
2

3

6

Nikołajewa Ewgenija Nikołajewna - akuszerka. W 1901 r. przyjechała na Sachalin z Pawłogrodu, miasta w Jekatierynowskiej guberni i została mianowana położną w Korsakowskiej lecz­
nicy okręgowej.
Nomura Motonobu - w 1903 r. japoński wicekonsul mieszkający w Korsakowsku.
Wieś Najero - obecnie rosyjska osada Gastełło w Poronajskim rejonie.
Wieś Tarajaka - najstarsze północne ajnuskie osiedle, położone na mierzei w miejscu
połączenia jeziora Newskiego z Morzem Ochockim. Od 1947 r. wieś Ustie - rejon Poronajski.
Postanowieniem Sachalińskiego Obwodowego Komitetu Wykonawczego nr 27 od dnia 26 stycznia
1965 г., wykreślona z ewidencji zaludnionych punktów obwodu.
Posterunek Tichminiewskij - założony w 1869 r. Od 5 czerwca 1946 r. miasto Poronajsk,
stanowiące centrum rejonu Poronajskiego.
7

1

2

3

�38

ANTONI KUCZYŃSKI, WŁADYSŁAW ŁATYSZEW

i zaproponowałem żądnym nauki Aj nom, aby przychodzili do mnie. Na razie zna­
lazło się czterech chłopców - wyrostków w wieku 12-16 lat. Najstarszy szybko
zrezygnował, bo trudne było dla niego przyswojenie cyfr i liczb, a i rodzina zrzędziła,
że dwie osoby zjednej rodziny zbyt długo odłączają się od domu.
Powoli, ale dość systematycznie, prawie codziennie odbywała się u nas nauka
czytania z jednej tylko książki, pisania i najłatwiej przyswajanej przez Ajnów aryt­
metyki. Chłopcy żarliwie traktowali zajęcia, choć przeszkadzała ciasnota pomiesz­
czenia, stały zgiełk w jednym pokoju mieszkania dozorcy i brak pomocy naukowych,
nawet ołówków nie było i niekiedy musieliśmy pisać małymi resztkami (ogryzkami).
Jeszcze więcej było ogólnego żalu, kiedy postanowiłem wyjechać na południe
wcześniej niż planowałem. Święto niedźwiedzie we wsi Najero, na które wcześniej
liczyłem, odłożono na rok przyszły. A na południu przeciwnie - czekały święta
wyśledzenia pięciu niedźwiedzi. Wielu Ajnów z Najero spieszyło tam na łódkach. Ja
również chciałem skorzystać z okazji, by raz jeszcze uczestniczyć w tym głównym
święcie Ajnów i 1 listopada wyjechałem zostawiając smutne dzieci i dopiero roz­
poczętą przez nie naukę.
Nauczyciel nie zjawił się. Orokowie także nie przyjechali i cały plan działań nie
udał się. Prosiłem dozorcę, by od czasu do czasu pokazywał dzieciom litery i cyfry.
Ale z tego nic nie wyszło. Felczer z Najero wziął potem do siebie jednego chłopca
- sierotę i zaczął go uczyć, ale po kilku dniach wrócili starsi i zabrali chłopca. Na
południu zastałem ten sam nastrój i warunki, które jeszcze wiosną zmusiły mnie
do zakończenia zajęć w szkole przed terminem.
Pogłoski o oczekiwanym wylądowaniu Japończyków krążyły powszechnie, pra­
wie codziennie [widziano] bądź tu, bądź tam, dym ze statków. Niedorzeczne roz­
mowy o tym, że Ajnowie wiedzą kiedy i gdzie zacznie się lądowanie, dochodziły
i tutaj do nich. Oni sami z jednej strony wierzyli, że już Japończycy zajmą Wyspę,
a z drugiej strony strasznie bali się momentu wylądowania, a w jego następstwie
walki o Wyspę. Co robić? Gdzie się podziać? Niebezpieczeństwo grozi nie tylko
od zbłąkanych kul; oddziały wojskowe wywoływały u Ajnów strach nie mniejszy niż
włóczędzy, rozbójnicy; niektórzy ze względu na żony nie chcieliby spotkać się z ja­
pońskim wojskiem. Chodziły także słuchy, że po zajęciu Sachalinu Japończycy
wywiozą Rosjan i ich, jako rosyjskich poddanych. A jeden starszy i ważny wśród
Ajnów dostojnik wypowiadał się, że j a mam specjalny cel w tym, aby wszystkich
Ajnów zwabić do Rosji. Wielu przygotowywało się, w razie nadejścia Japończyków,
do ucieczki w góry. Każda rodzina starała się być w tych ciężkich, groźnych chwilach
razem i tak jak na wiosnę nalegali na wypisanie dzieci z internatu, tak teraz bali się
odesłać je do szkoły. Przypuszczam, że wpływ miał także strach przed niezadowole­
niem, możliwych według Ajnów, przyszłych nowych władców wyspy. Nienawiść
niektórych, szowinistycznie nastawionych do Rosjan Japończyków, znana była
Aj nom zbyt dobrze.
Pewnego razu, jeszcze w 1903 г., jeden Ajnu mówił, że niedobrze jest, aby uczyły
się dzieci z jednej tylko osady. Jeśli potem byłoby źle to widziane, to konsekwencje
ponosiliby współmieszkańcy. Dlatego lepiej byłoby, żeby uczyć po jednym dziecku
z każdego osiedla. Bardzo możliwe, że ktoś z Japończyków z dezaprobatą wyrażał
się o naszej szkole, porównując ją z tymi przepięknymi szkołami misyjnymi i rządo­
wymi, które na wyspie Hokkaido zorganizowano dla mieszkających tam Ajnów.
Od czasu do czasu w środowisku osady chodziły słuchy, że uczących się Ajnów
będą wcielać do wojska, że gdzieś na Amurze, gdzie nauczano Gold ów, już zabrali

�39

DZIAŁALNOŚĆ PEDAGOGICZNA В. PIŁSUDSKIEGO

wszystkich uczących się. Rzeczą naturalną było, że plotki takie oddziaływały na
rodziców uczniów. „Ty się nie gniewaj - mówił mi jeden Aj nu, mój przyjaciel - że
nie kształcę swego syna, ale kiedy jest taka straszna niepewność, czy będziemy jutro
żyć, to prawdę mówiąc mnie wszystko jedno czy mój syn umrze piśmienny, czy nie."
0 internacie i sprawniejszej organizacji nauczania, to znaczy o urządzeniu szkoły
w jednym miejscu i z moim bezpośrednim udziałem nie mogło być mowy. Nie było
nawet pomieszczenia, z którego korzystano w roku ubiegłym. W Nąjbuczi sta­
cjonowali żołnierze i ciągle przysyłano tam nowe posiłki. Mimo takich warunków nie
chciałem całkowicie zaniechać zajęć. Wiadomo przecie, że bez stałych ćwiczeń ludzie
ledwie umiejący czytać i pisać szybko zapominają wiadomości. Dlatego namówiłem
nauczyciela Tarondzi, aby się zgodził popracować trochę i w roku bieżącym, objeż­
dżając te osady, gdzie mieszkali ci z tubylców, którzy już uczyli się - by zmusić ich
do czytania, pisania, liczenia, na tyle, na ile pozwalały miejscowe warunki. Zaleciłem
jednocześnie, by nie odmawiał pomocy tym, którzy chcieliby rozpocząć naukę.
1 jeśli wcześniej nasze zajęcia dalekie były od idealnej organizacji pracy, to teraz
zmieniły się w kursy powtórki dla umiejących już trochę czytać i pisać - półanalfabetów.
Oprócz Tarondzi, który ugodził się objeżdżać osady Rure , Nąjbuczi, A j , Otosan ,
Seraroko , jeden ze starszych uczniów, zdolniejszy od innych, Tujcino lat 18 zabrał się do
nauczania dzieci w swojej osadzie Sijancach . Obiecał pomóc mu w tym jakiś znajomy,
dobrze wykształcony zesłaniec, z pobliskiej osady Nikołąjewskiej.
Ja natomiast, wpadając z Korsakowa dwukrotnie widziałem te zajęcia, prze­
prowadzone, jak można było przypuszczać, skrajnie nieprawidłowo, powoli, ospale.
Bez nieodzownego dla pedagogów entuzjazmu, taktu, dydaktyki. Moi nauczyciele
mieli wyłącznie jedną, konieczną dla pedagoga tubylczej szkoły cechę - znajomość
ojczystego języka uczniów, w którym tylko można im wyjaśnić cokolwiek.
Wyraźnych postępów do mojego wyjazdu dzieci nie zrobiły. Spośród wszystkich
uczniów tylko sześciu chłopców czyta druk, choć z trudem, po rosyjsku i lżej im
notować alfabetem rosyjskim ąjnuskie słowa, z arytmetyki znają trzy pierwsze dzia­
łania. Dziewięciu uczniów jeszcze nie ukończyło nauki i z arytmetyki jedni znają
dodawanie i odejmowanie, drudzy tylko dodawanie.
Wyjeżdżając 20 lutego prosiłem nadzorcę 2-go odcinka, pana Wierżbienca, za­
wsze z sympatią odnoszącego się do nauczania ajnuskich chłopców, i nauczycielkę
ze wsi Władimirówka, A . I . Iwanowną, aby odwiedzali i podtrzymywali na duchu
nauczycieli oraz uczniów. Ze względu na powyższe okoliczności, nie zwracałem się
z prośbą o pieniądze dla szkoły. Jak widać z przedstawionego rozrachunku, nie zu­
żyłem nawet tych pieniędzy, które zostały mi z poprzedniego roku.
4

5

6

7

8

4

Rure - ajnuska osada na brzegu Morza Ochockiego w odległości 7 km na południe od wsi
Dubki (obecnie wieś Starodubskoje).
Aj - osiedle na brzegu Morza Ochockiego, 18 km na południe wieś Otosan. Ze wsi tej
pochodziła ajnuska żona B. Piłsudskiego. Postanowieniem Sacha)ińskiego Obwodowego Komitetu
Wykonawczego, nr 365 od 8 sierpnia 1967 г., wykreślona z ewidencji zaludnionych punktów
obwodu.
Otosan - obecnie wieś rejonu Firsowo Dolińskiego.
Seraroko - obecnie Wozmorie w rejonie Dolińskim.
Sijancy - ajnuska osada Sijancza na lewym brzegu rzeki Najby. Na jej prawym brzegu,
w odległości dwóch kilometrów od osiedla Ajnów, w 1984 r. założono rosyjskie osiedle Sijancy,
nazwane potem na cześć naczelnika głównego więzienia sachalińskiego M.N. Gałkina-Wraskogo
wsią Gałkino-Wraskoje. Od 5 czerwca 1946 r. miasto Dolinsk - centrum rejonu Dolińskiego.
5

6

7

8

�40

ANTONI KUCZYŃSKI, WŁADYSŁAW ŁATYSZEW

Zostało mi 76 rubli 85 k. Wydałem z nich 43 r. 05 k. (a mianowicie: nauczycielom
do 20 lutego 1905 roku - 4 0 r. i na artykuły piśmienne 3 r. 05 k.). 28 rubli zostawiłem
nadzorcy osad z prośbą o wypłacenie nauczycielom, jeśli będą kontynuować naucza­
nie. 5 rubli 80 k. zostawiłem u siebie, pragnąc zdobyć za te pieniądze jakiekolwiek
odpowiednie dla uczniów książki czy gry i wysłać im w formie szkolnych podarków.
Tej zimy wpłynął dar tylko od jednej osoby. Pani Jakobson ofiarowała
cztery tuziny czarnych ołówków, pięć kolorowych i dwie libry papieru listowego
(24 arkusze).
Teraz w niespokojnych, pełnych niepewności czasach, ręka nie służy do bardziej
szczegółowego pisania o życzeniach odnośnie szkół ajnuskich na Sachalinie. Do­
świadczenie jednak pokazało, że są tu chęci do nauki. Kiedy życie będzie miało tu
znów pokojowy, spokojny charakter dążenie do nauki, w co mocno wierzę, wyrazi
się w silniejszej formie. Żeby wyjść naprzeciw temu widocznemu wśród Ajnów
ruchowi uwolnienia się od ciągłej inercji, pasywności i zbliżenia do ras kulturalnych,
potrzebne są oczywiście niemałe środki pieniężne i ludzie. Pieniądze winno zabez­
pieczyć państwo, a ludzi można oczekiwać od rosyjskiego społeczeństwa, zawsze
otwartego na pożyteczne inicjatywy i dobre przedsięwzięcia.
Każdy początek wymaga nieprzeciętnych pracowników, ludzi oddanych pracy,
a tubylcy Sachalinu, którzy - dzięki niefortunnym dla nich zdarzeniom, w ciągu
dziesiątków lat poznali wyrzutki normalnego społeczeństwa, nieszczęśliwy ale i silnie
zepsuty zesłańczy element, mają większe niż kto inny prawo, by przysłano do nich
lepszych ludzi, wartościowszych z zaniechaniem zesłań.
Jeśli chodzi o typ szkół, które łatwo zakorzeniają się wśród tubylców i są
dla nich korzystne to pisałem o tym w innym miejscu {Zarządzanie
Ajnami z wyspy
9

Sachalin...).

Przy czym przedstawiam oprócz dokumentów dotyczących wydatkowania pienię­
dzy i wzory prac pisemnych uczących się ajnuskich chłopców .
10

28 kwietnia 1905 r.
osada Rykowskoje

B.

Piłsudski

11

*
Należałoby jeszcze wspomnieć o rozpoczynającym się nauczaniu ajnuskich dzieci
w Maukie.
Kiedy po raz pierwszy poznając się z Ajnami przyjechałem do Mauki latem
1902 г., zdziwiła mnie niezmiernie duża ilość uczących się po japonsku. Kilku mło­
dych ludzi umiejących już pisać było moimi przewodnikami, sami notowali w ze­
szycie przy pomocy japońskich znaków rosyjskie, nowe dla nich słowa. Zastawałem
w ajnuskich domach nauczycieli japońskich robotników albo pisarzy z sąsiednich
warsztatów rzemieślniczych skupionych przy lekcjach. Widoczne było u nich świado12

9

Libra - miara papieru do pisania = 24 arkuszom, 24 libry = stopa.
W odnalezionym dokumencie nie było wspomnianych „prac pisemnych uczących się ajnu­
skich chłopców".
Rykowskoje - osada założona w 1878 г., pierwsze miejsce pobytu B. Piłsudskiego na
Sachalinie. Od Г937 r. wieś Kirowskoje w rejonie Tymowskim.
Mauka - od 5 czerwca miasto Chołmsk - centrum rejonu Chołmskiego.
1 0

1 1

1 2

�DZIAŁALNOŚĆ PEDAGOGICZNA В. PIŁSUDSKIEGO

41

me dążenie do wykształcenia. Poradziłem więc starszym ludziom aby zwrócili się do
miejscowej administracji z prośbą o otwarcie u nich szkoły wyjaśniając, że szkoła
będzie oczywiście rosyjska, ale przywileje człowieka wykształconego (obojętne, w ja­
kim języku) są jednakowe. Podanie takie zostało złożone i uzyskało aprobatę Głów­
nego Wojennego Gubernatora Wyspy, który polecił nawet postarać się o pomiesz­
czenie dla szkoły, prosząc o to przemysłowca Dembi mającego na Sachalinie
przetwórnie ryb. Tenże obiecał wiosną 1903 г., że spełni tę prośbę, jeśli ja podejmę
się kierowania tą szkołą. Niestety, moje zajęcia badawcze na wschodnim wybrzeżu
Wyspy, a więc i wyjazdy do Japonii i Oroków nie pozwalały mi skorzystać z tej
propozycji. Czułem jednak jakieś wyrzuty sumienia wobec Ajnów z Mauki, którzy
będąc pod mniejszym wpływem nieokrzesanych przybyszów, a dużym ze strony
Japończyków, mieli większą motywację do nauki aniżeli Aj nowie ze wschodnich
wybrzeży Sachalinu. Mimo tych rozterek nie mogliśmy znaleźć odpowiedniego nau­
czyciela, który pokierowałby tą szkołą.
Kiedy wiosną 1903 r. przejeżdżał przez Korsaków do Mauki d[oktor] Kiryłow ,
by objąć tam stanowisko lekarza u przemysłowców Semienowa i Dembi, przekaza­
łem mu informację o warunkach mogących zapewnić powstanie szkoły. Obiecał mi,
iż podejmie próbę włączenia się do krzewienia rosyjskiej oświaty w tej wsi. W czerwcu
napisał do mnie, że „nie może zorganizować szkoły w sezonie letnim, ale na zimę
postara się, by rozpoczęła ona działalność". W szkole tej uczyło się 12 dzieci, potem
7, a wśród nich było 4 dzieci ajnuskich. Potem nie miałem już od niego wiadomości.
W jesieni 1903 г., dowiedziałem się, że do Mauki pojechał zaufany Semienowa
i Dembi, znany mi z Władywostoku zbankrutowany księgarz Zenzinow i że on
zajmował się w dalszym ciągu nauką tych dzieci, które rozpoczęły naukę
u dr. Kiryłowa. Napisałem do Zenzinowa list, prosząc o szczegółowe wiadomości
o szkole, wynikach nauczania i o potrzebach odnośnie artykułów szkolnych.
Odpowiedź z 31 grudnia 1903 r. otrzymałem następującą: „Szkoła w Mauki
znajduje się tam gdzie była i przy dr Kiryłowie (oczywiście w jednym z budynków
kopalnianych Semienowa i Dembi), codziennie jest ogrzewana. Przy mojej współ­
pracy z japońskim stolarzem wykonaliśmy długie szkolne stoły, takie same ławki,
czarną tablicę i liczydło klasowe. Zajęcia zaczęły się 30 listopada i odbywają się
codziennie oprócz dni świątecznych, od 9 - I I
rano. Ajnuskich uczniów było 8,
a z nich 4 uczyło się u Kiryłowa. Mało umieją czytać, a 4 zaczynało naukę. Wszystkie
dzieci miały 8-10 lat. Alfabet przerabiamy metodą dźwiękową, przy pomocy alfa­
betu ruchomego pozostawionego przez dr. Kiryłowa.
13

14

15

0 0

1 3

Dembi Gieorgij Filipowicz - Szkot, przyjął obywatelstwo rosyjskie w 1876 r. Władywostocki kupiec II gildii, wspólnik kupca J.L. Semienowa w przetwórstwie rybnym i wydobywaniu
morskiej kapusty w Maukie.
Kiryłow Nikołaj Wasiliewicz (1869-1921) - utalentowany lekarz i badacz kultury ludów
Dalekiego Wschodu. Autor ponad 100 prac poświęconych ochronie zdrowia, medycynie ludowej,
etnografii, antropologii, klimatologii, polowaniom na Dalekim Wschodzie. W latach 1896-1899
pracował na Sachalinie jako kierownik: lecznicy Okręgu Korsakowskiego.
Semienow Jaków Łazarewicz (1831-1913) wielki kupiec władywostocki, przemysłowiec
przetwórstwa rybnego i przedsiębiorca. Od 1878 r. zajmował się przetwórstwem morskiej kapusty
na Sachalinie w rejonie Mauki. Firma „Semienow, Dembi i K°" w 1899 r. miała już na Sachalinie
20 przedsiębiorstw rybackich. Autor pracy Połowy morskiej kapusty w Morzu Japońskim, wydanej
we Władywostoku w 1885 r. Jako pierwszy z rosyjskich przedsiębiorców założył swoje przed­
stawicielstwo w Japonii w mieście Hakodate na wyspie Hokkaido.
1 4

1 5

�42

ANTONI KUCZYŃSKI, WŁADYSŁAW ŁATYSZEW

Jeśli chodzi o dzieci Rosjan, to za ich postępy ręczę, a o dzieciach Ajnów na razie
nic konkretnego nie mogę powiedzieć choćby dlatego, że one po pierwsze do szkoły
chodzą nie systematycznie, ponieważ rodzice posyłają je do różnych zajęć. Główną
przyczyną jest jednak nieznajomość języka rosyjskiego. W czytaniu można osiągnąć
nawet szybko stosunkowo poprawne efekty, ale jest ono mechaniczne. Nie znając
języka rosyjskiego, czytają one - ale nic nie rozumieją. Dlatego czytanie ich nie
interesuje i opuszczają samowolnie szkołę, wątpliwe więc czy dalej będą zajmować
się czytaniem. Otóż ta główna przyczyna każe pomyśleć, w jaki sposób można tego
wszystkiego uniknąć.
Ludność ajnuska jest tu bardziej pod wpływem Japończyków niż Rosjan. Wszyst­
kie dzieci mówią po japonsku lepiej niż po rosyjsku, dlatego w szkołach dla Ajnów
rosyjscy pedagodzy nie znający języka japońskiego i Ajnów nie osiągną sukcesów."
Po ogłoszeniu wojny pan Zenzinow wyjechał z Mauki i zajęcia z dziećmi zostały
przerwane.
Na rok szkolny 1904-1905 nie wydatkowane zostało 76 rubli 85 k.
Wydatkowano:
25.XI.1904
30.XII.1904
20.1.1905
20.1.1905
20.11.1905
20.11. 1905

3 r. 05 k.
na artykuły pisemne
3r.
Tujczino za nauczanie dzieci latem
Tarondzi za nauczanie od 20.XII - 20.1. 12 r.
Tujczino za nauczanie
8r.
Tujczino za nauczanie od 20.1. - 20.11.
5r.
Tarondzi za nauczanie od 20.1. - 20.11. 12 r.
Razem:

43 r. 05 k.

Pozostawiono głównemu nadzorcy osiedli
na wydatki nauczycieli

- 2 8 r.
71 r. 05 k.

Suma ogółem
Nie wydatkowane zostało
28 kwietnia 1905 r.

5 r. 80 k.
B. Piłsudski
Tłumaczył z ros. Antoni Kuczyński

*
Przedstawione tu dokumenty ujawniają jeszcze jeden obszar - wcale
niebagatelny jak na sachalińskie potrzeby - humanitarnej i społecznej dzia­
łalności B. Piłsudskiego. Poszerzają one wiedzę o tym niepospolitym człowie­
ku, którego nauczycielska działalność na dalekiej Wyspie wzbogaca karty
historii naszej oświaty. Już te sprawozdania z działalności elementarnych
szkółek dowodzą niezbicie, że jego pogląd na oświatę był nowatorski na owe
czasy, co z pewnością nie wymaga komentarzy. Z cytowanych spra­
wozdań odnalezionych przez W . Łatyszewa wyłania się obraz osobowości

�DZIAŁALNOŚĆ PEDAGOGICZNA В. PIŁSUDSKIEGO

43

Uczestnicy konferencji w Jużno-Sachalińsku (1991) na tle pomnika Bronisława Piłsudskiego
Fot. Archiwum Muzeum w Jużno-Sachalińsku

B. Piłsudskiego, zdolnego do działania na rzecz „dobra innych". Ten idealny
humanista nie dzielił ludzi na lepszych i gorszych, otaczając każdego swą
opieką bez względu na wyznanie czy kolor skóry. Do tych rozlicznych
cnót dodawał także tolerancję wobec religii i nie podzielał poglądu Rosjan
mieszkających na Wyspie, iż ,,dobry tubylec", to tubylec ochrzczony,
wyznania prawosławnego. Poprzez ten stosunek do ludzi posiadł
B. Piłsudski ogromny autorytet moralny wśród społeczności Sachalinu, co
nie pozostało bez wpływu na jego osiągnięcia badawcze nad tubylczą
kulturą. Niewiele jest dziś materiałów dokumentujących działalność
B. Piłsudskiego na tej odległej katorżniczej Wyspie, dlatego tym cenniejsze są
informacje zawarte w przedstawionych tu sprawozdaniach szkolnych, po­
szerzające naszą wiedzę o jego życiu i twórczym wysiłku na rzecz społeczno­
ści tubylczych, wśród których wypadało mu mieszkać przez długie lata
zesłania. Akcentowano to po wielekroć na międzynarodowej konferencji
w Jużno-Sachalińsku (1991), podczas której odsłonięto pomnik Bronisława
Piłsudskiego, symbol pamięci mieszkańców Wyspy dla tego wiecznego
tułacza, badacza i katorżnika, którego grób znajduje się na podparyskim
cmentarzu w Montmorency.

�44

ANTONI KUCZYŃSKI, WŁADYSŁAW ŁATYSZEW

ANTONI KUCZYŃSKI, WŁADYSŁAW ŁATYSZEW
E D U C A T I O N A L A C T I V I T Y O F BRONISŁAW PIŁSUDSKI
(NEW S O U R C E M A T E R I A L )
Summary
The subject of the article is the activity of Bronisław Piłsudski one of the outstanding Polish
ethnographers working at the turn of the 19th and 20th centuries in Asia. After having studied
some interesting documents, not known until recently, the authors realized that, besides
his ethnographic researches Piłsudski had been seriously involved in projects of education of
the native Ainu children on the island of Sachalin. The main evidence is the document entitled
"Principles of Ruling the Ainus of Sachalin" written in 1902, when Piłsudski returned to
the island for the second time. Sponsored by the Imperatorial Academy of Sciences and the
Russian Commitee for Middle Asian Studies he carne there to collect ethnographic exhibits
from three ethnic groups living there. At that time he met the Russian military governor of
Sachalin who ordered to present him those "Principles..." Among others the document
included projects of primary education of the natives. But the origins of the idea were much
earlier, they reach back to the times when Piłsudski had been engaged in educating native
children in the very first years of his exile in the Russian village of Rykovskoje.
The authors refer to several documents which give the evidence of Pilsudski's ideas and
activities concerning developing educational institutions on Sachalin. His projects of developing
common education were presented in his letters to the: head of one of the districts (and to other
persons as well).
Two manuscripts, quite unknown until recently have been discovered in the Central
Archives of Far East in Tomsk, Siberia. The two reports say about primary schools for native
children in the district of Korsakov in 1903-1904 and 1904-1905 respectively. Those documents
have never been published in Polish before. They reveal detailed information about organiz­
ation and activities of primary schools for native children and prove the importance of the
initiatives of Bronisław Piłsudski.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11214" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11192">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b16e349ffb1f60b5c5fd5628eb3408ea.pdf</src>
        <authentication>abfce95ae3e320832ea49b166f7c29e1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133647">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1545</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133648">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133649">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1429</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133650">
                <text>Naliboki i Puszcza Nalibocka - zarys dziejów i problematyki / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133651">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.51-78</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133652">
                <text>Demski, Dagnosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133653">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133654">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133655">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133656">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133657">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1994, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

DAGNOSLAW DEMSKI
(Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Warszawa)

NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA — ZARYS DZIEJÓW
I PROBLEMATYKI
1

U W A G I WSTĘPNE

Jeszcze na mapie przedwojennej Polski widać kilka wielkich kompleksów
leśnych, pozostałości po odwiecznych borach i puszczach dawnej Rzeczy­
pospolitej - wśród nich puszcze: Białowieska, Rudnicka, Nalibocka, Nadniemeńska, żeby wymienić tylko największe z nich. Wszystkie leżały w środ­
kowej lub wschodniej części ówczesnego państwa. Dzisiaj tylko jedna z nich
- Puszcza Białowieska - leży w obrębie państwa polskiego. Pozostałe nazwy
są nam mało znane lub wręcz obce, a przyczyną tego zapewne jest to, że nie
znalazły się po wojnie w granicach naszego państwa i pamięć o nich zanikła.
Dawne puszcze i bory były przez wiele lat miejscem łowów na grubego
zwierza. W polowaniach brali udział królowie, książęta i inni wielmoże,
właściciele puszczy. Później wykorzystywano również w większym stopniu
cenne produkty leśne, rozwijało się bartnictwo, wreszcie eksploatowano
i przetwarzano różne gatunki drewna.
Znaczną część puszcz Wielkiego Księstwa Litewskiego stanowiły dobra
królewskie, jednak istniała też równie rozległa własność prywatna. Z roku
1641 pochodzi dokument wydany przez Zygmunta Augusta „Ordynacja
puszcz królewskich", w którym po raz pierwszy regulowano prawo do
korzystania z puszcz i lasów przez ludność miejscową. Świadczy to o dużym
znaczeniu zasobów leśnych w owym czasie. W jednym z ustępów czytamy:
„wolność do puszczy naszej poddani wszędzie nie głęboko mają mieć po
drwa, chróst na ogrodzenie, po' drzewo na budowanie, na łyka, na swoją
1

Artykuł napisany został na podstawie materiałów terenowych zebranych w latach
1992-1994 w Nalibokach i innych wsiach południowej części Puszczy Nalibockiej. Badania
prowadzono przy współpracy z Instytutem Isskustvovedenia, Etnografii i Folklora Białoruskiej
Akademii Nauk w Mińsku. Część materiałów pochodzi z Archiwum Historycznego Litwy
w Wilnie. Studia nad leżącą na pograniczu dawnej Wileńszczyzny i ziemi Mińskiej starą
enklawą katolicyzmu i polskości są kontynuowane.

�52

DAGNOSŁAW DEMSKI

tylko potrzebę, a nie na sprzedaż, a do ostępów zabronić im wchodu [...]"
(Hedemann 1934, s. 23). Zakres i możliwości wykorzystywania puszczańs­
kich lasów w dobrach magnackich był bardziej ograniczony, a właściwie
całkowicie zależny od dobrej woli ich właściciela.
Puszcza Nalibocka jako jedna z dawnych wielkich „rubieżnych" puszcz
nadniemeńskich od wieków miała charakter graniczny, była miejscem zet­
knięcia się żywiołu słowiańskiego (ruskiego) z bałtyckim (litewskim), na
który nałożył się później także żywioł polski. Puszcza Nalibocka to najdalej
na południowy wschód wysunięta część zarówno dawnej Litwy Giedymina,
jak i późniejszej Wileńszczyzny (powiat oszmiański).
A jak wygląda Puszcza Nalibocka dzisiaj? Kto w niej mieszka? Czy
są to ludzie miejscowi, zasiedziali, czy napływowi? Jakie było w przeszłości
i jakie jest obecnie miejsce ludności polskiej na tym obszarze? Te pytania
nasunęły się na wstępie prac terenowych. Ale już pierwsze badania ukazały
aktualny obraz świadomości etnicznej współczesnych mieszkańców i ist­
nienie pewnej liczby kategorii etnicznych, kulturowych, wyznaniowych.
Świadczą one o zachowaniu śladów po nakładających się na siebie starych
różnego rodzaju podziałach administracyjnych, ekonomicznych, wyznanio­
wych. Ich pierwotne znaczenie uległo często zmianie, jednak istnienie i pod­
trzymywanie ich służy dzisiaj podkreślaniu własnej lokalnej odmienności.
Świadczy to również o potrzebie określenia własnej tożsamości współ­
czesnych jej mieszkańców.
Odszukanie w przeszłości Nalibok, Derewna i ich okolic źródeł tych
podziałów, a co za tym idzie odkrycie granic przestrzennych tego obszaru
jest celem tego artykułu. Zanim do tego przejdę, wymieńmy te kategorie:
Litowiec, Litwin, Polak, Żygun, Ruski, Białorusin, Centralak, Kresy (Kre­
sowiak), Zaniemońce, Zapadniki. Pierwsze z nich mają charakter etniczny,
pozostałe regionalny.
Zwraca uwagę rozróżnienie między „Litowcem" a „Litwinem". „Lito­
wiec" oznacza etnicznego Litwina, czyli człowieka narodowości litewskiej,
mieszkającego lub nie na terytorium Litwy. Natomiast określenie „Litwin"
według miejscowych oznacza człowieka mieszkającego na terytorium
historycznej Litwy , bez względu na wyznanie, pochodzenie etniczne, czy
poczucie tożsamości.
Polak to według lokalnych kategorii, człowiek wyznania rzymskokato­
lickiego, ale także mieszkaniec Polski. Inna kategoria etniczna - „Ruski"
występuje jako synonim ludzi wyznania prawosławnego. W odróżnieniu
od niego Białorusin to także człowiek wyznania prawosławnego, ale
również mieszkaniec państwa Białorusi, dawniej Białoruskiej Republiki
Radzieckiej.
2

2

Litwa historyczna składała się z Litwy etnicznej (Żmudź), Litwy środkowej (Wileńszczyzna) oraz Litwy południowej (terytoria przyłączone do państwa litewskiego przez Giedy­
mina i jego synów).

�NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA

53

Rye. 1. Mapa powiatu oszmańskiego z 1896 r.
wg: Jankowski 1896,1.1

�54

DAGNOSŁAW DEMSKI

Kilkakrotnie pojawiła się również nieznana szerzej kategoria „Żygun"
określenie to według mieszkańców okolic Nalibok oznacza „człowieka
z Bakszt" lub „ludzi mieszkających w północnej części puszczy". Miał to być
człowiek mówiący jeszcze niedawno językiem lub gwarą języka litewskiego .
Dalsze kategorie mają charakter regionalny, np. kategoria „zaniemońce"
lub „durnyje zaniemońce" to dla mieszkańców Derewna, Nalibok i okolic
ludzie mieszkający po drugiej stronie Niemna, czyli ludność Nowogródczyzny i Mirszczyzny .
„Centralak" to także kategoria regionalna, która oznacza Polaka - mie­
szkańca Polski Centralnej, czyli obecnie obywatela współczesnego państwa
polskiego. Natomiast termin „Kresy" (Kresowiacy) oznacza mieszkańców
wschodnich krańców dawnej Rzeczypospolitej.
Ostatnią wymienianą kategorią jest „Zapadnik", czyli mieszkaniec za­
chodniej części dzisiejszego państwa Białorusi, a więc Grodzieńszczyzny
i Brestczyzny. Ziemie te leżały w granicach państwa polskiego w okresie
20-lecia międzywojennego, co miało liczne konsekwencje, chociażby funkqonowanie w ramach innego systemu prawnego.
Podstawowym kryterium współcześnie postrzeganego podziału jest z pewno­
ścią wyznanie, najczęściej wymienianie przy porównywaniu z sąsiadami. Na
zróżnicowanie kulturowe mogły mieć także jakiś wpływ różnice geograficzne
i pośrednio związany z tym rodzaj gospodarowania. W przeszłości różnice
między wsiami puszczańskimi a sąsiednimi mogły być większe. Mieszkaniec
puszczy oprócz pracy na roli, zajmował się wyrębem lasu lub spławianiem
drewna, wytapianiem rudy czy wykorzystywaniem innych bogactw leśnych.
Tym różnił się od innych, np. mieszkańców wiosek położonych nad Niemnem,
którzy parali sięflisactwemz czego słynęli w całej Litwie.
Bardziej wyraźna wydaje się zachodnia granica Puszczy, którą tworzy
rzeka Niemen. Podział na naszych i „Zaniemońców" jeszcze żyje. „Durnyje
Zaniemońce" to bardziej skrajne określenie sąsiadów zza Niemna. Pod tym
określeniem kryją się mieszkańcy wchodniej części Nowogródczyzny, głów­
nie okolic miast Nowogródka, Lubcza, Korelicz oraz Mirszczyzny, czyli
okolice miasteczek Mir i Turiec. Mieszkańcy obu brzegów Niemna różnili
się przede wszystkim wyznaniem, poza tym ludność ziem położonych na
zachód od niego była zamożniejsza. Obecnie w Puszczy ponad 90% miesz­
kańców przyznaje się do katolicyzmu, jak się podkreśla jedyni prawosławni
to ludzie obcy, „przyjezdni".
Nie tylko wyznanie miało znaczenie. Na dzisiejszy stan świadomości
mieszkańców Puszczy wpłynęły inne fakty i wydarzenia historyczne. Za
3

4

3

Tę kategorię etniczną znali i wymieniali informatorzy: mężczyzna 74 lata, Terebejna;
kobieta 64 lata, Derewna; mężczyzna 86 lat, Derewna; kobieta 68 lat, Deraźno; mężczyzna
88 lat, Pilnica. Informację dotyczącą Żygunów otrzymałem również od pana J . Prokopczyka
z Mińska.
Dodać należy, że mieszkańcy Nowogródczyzny i Mirszczyzny na określenie swoich
sąsiadów z przeciwległego brzegu Niemna, również używają kategorii „Zaniemońce".
4

�NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA

55

najważniejsze z nich uważam kolejne fale migracji i osadnictwa Puszczy,
kolejne zmiany właścicieli dóbr, szerszej sytuacji politycznej składające się na
dzieje dawnego miasteczka Naliboki i okolic, swój udział w kształtowaniu
tego stanu miał rozwój „przemysłów leśnych" i hutnictwa. Wszystkie te
czynniki omawiam dalej, łącznie z lokalną historią zmagań kościoła katoli­
ckiego z kościołem prawosławnym.
Stare puszcze były obszarem intensywnego osadnictwa od najdawniej­
szych czasów. Osadnictwo miało początkowo charakter bardziej swobod­
nego, później stopniowo ograniczano, a przynajmniej poddawano kontroli
właścicieli dóbr. Jego formy i nasilenie zależało najczęściej od polityki go­
spodarczej uprawianej przez właściciela w zależności od tego, czy były one
częścią królewszczyzn czy dóbr magnackich.
Na wschodzie dawnej Rzeczypospolitej osadzanie przybyszów z Mazow­
sza szło w parze z rozwojem przemysłów leśnych. Przyczyną migracji Mazu­
rów na wschód było duże nasycenie nimi w puszczach i lasach Korony, co
doprowadziło do nadwyżki tego rodzaju siły roboczej. Migrowali począt­
kowo na wschód na Polesie i Wołyń, potem dalej, docierając do wszystkich
niemal zakątków Litwy, Białorusi, Ukrainy. Późniejszy niż w Koronie roz­
wój przemysłów leśnych zwiększył popyt na znających ten fach pracow­
ników, nazywanych także „majstrami potažnými" lub budnikami. Ta druga
nazwa powstała od słowa „buda", które oznaczało sklecony w lesie prymi­
tywny szałas służący za chatę dla niego i jego rodziny. Budnik zajmował się
wytwarzaniem potażu, popiołu, węgla drzewnego, smoły, wyrabiał także
klepki i dranice. Takie nazwy miejscowości jak Budy, Budniki, Rudnia,
Potasznia, Smolarnia, Smolewicze występują nie tylko na Mazowszu, ale
i na Podlasiu, Wileńszczyźnie, Białorusi, Polesiu i Ukrainie (Hedemann
1934, s. 48-49). Spotykamy je również w Puszczy Nalibockiej.
Rejon Nalibok i Derewna tworzy specyficzny obszar nieco inny od
pozostałych części Nowogródczyzny czy Mińszczyzny. Ze względu na roz­
ległe zwarte połacie puszczańskie odcięte rzekami Niemnem, Sułą czy Berezyną, można było mówić o swoistej izolacji, niedostępności ostępów leśnych,
dzikości i oddaleniu od głównych szlaków komunikacyjnych tego rejonu, co
w naturalny sposób sprzyjało zachowaniu odrębnego charakteru tej ziemi
i jej mieszkańców. Niektóre ze stosowanych kategorii regionalnych odnoszą
się do tak wyodrębnionego obszaru.
Dwie strefy miały największe znaczenie. Z jednej strony sposób gospo­
darowania, na którego ewolucję wpłynął fakt należenia przez 200 lat do
ordynacji Radziwiłłów, a następnie do ich sukcesorów, co oznaczało okre­
ślony typ gospodarowania, wzajemnych powiązań i zależności regionalnych
w jej obrębie, rodzaj obowiązujących zasad prawno-administracyjnych oraz
polityki rozwijania określonych rodzajów przemysłu, osadzania i zatrud­
niania mieszkańców.
Z drugiej strony fakt funkcjonowania od 300-400 lat parafii rzymsko­
katolickich, na tyle silnych, że wyeliminowały słaby raczej w tym rejonie

�56

DAGNOSŁAW DEMSKI

element prawosławny, nieobecny w centrum tego rejonu, a zanikający nawet
na obrzeżach tych parafii (przypadki Chotowa, Fermy Terebejna i częścio­
wo Słobodki). Kilkusetletnia zdecydowana dominacja wyznania rzymsko-katolickiego przyczyniła się do wytworzenia poczucia innej niż na obsza­
rach położonych na południe od Suły, na zachód od Niemna i na północ od
Berezyny, wspólnoty wszystkich mieszkańców, wzmacniając równocześnie
ostrość postrzegania granic o charakterze wyznaniowym.
Na te granice administracyjne, ekonomiczne i wyznaniowe nałożyły się
inne, także późniejsze podziały. Daje się zaobserwować podział na „swoich",
czyli mieszkańców Puszczy mocniej związanych z lasem i „obcych", czyli
ludności mieszkającej poza Puszczą, w związku z czym trudniącej lub speqalizujacej się w innych zajęciach. Dawna historia ordynacji nieświeskiej jest
także historią mieszkańców Nalibok, Derewna i okolic, stąd też nie wolno
tego faktu pominąć.
Uświadamiana pierwotnie przede wszystkim odrębność wyznaniowa
i terytorialna (przynależność do klucza nieświeskiego) przekształcić się
mogła w X V I I I w., po rozkładzie „państwa Radziwiłłów" w poczucie
pewnej lokalnej odrębności regionalnej i kulturowej. Zmiany polityczne
na wschodzie Rzeczypospolitej, uwłaszczenie chłopów, ale przede wszystkim
polityka restrykcji i rusyfikacji wobec Polaków i katolików prowadzona
przez rządy carskie, a także ożywienie tendencji narodowościowych
w X I X w., doprowadziły do wykształcenia się w obliczu nowej sytuacji
do jeszcze głębszej identyfikacji nie tylko z wyznaniem, ale również z na­
rodowością polską. Można mówić także o identyfikacji z pewnym systemem
wartości utożsamianym z dawną Rzeczypospolitą, który wyraża się np.
większą gospodarnością.
Także konfrontacja dawnego systemu wartości, w którym kluczową
sprawą dla jednostki były prawo własności do ziemi oraz związany z tym
etos pracy, z ideami radzieckiego kolektywizmu i praktyką skrajnej za­
leżności od lokalnych urzędników i przedstawicieli władzy, umocniło się
w świadomości ludzi poczucie polskości, ale również poczucie przynależ­
ności do nowej kategorii - „Zapadników", mieszkańców późniejszej Za­
chodniej Białorusi. Polityka usuwania i piętnowania wszystkiego co wiązało
się z polskością nie naruszała podziału mieszkańców Białorusi na „Zapad­
ników" i „Wostoczników".
Odpowiedź na pytania o genezę miejscowej ludności katolickiej, ani
dlaczego przetrwała ta „wyspa" lub enklawa ludności katolickiej, czy pol­
skiej ze wszystkich stron przecież otoczona przez terytoria z przewagą
ludności prawosławnej, białoruskiej nie jest prosta. Na tak sformułowane
pytania nie jestem w stanie dać pełnej odpowiedzi, wymaga to dalszych
badań. Ten artykuł powinien być wstępem do rozwinięcia tego zagadnienia.
„Tutaj wszyscy Polacy, katolicy, dopiero 15 kilometrów przed Stołpcami mieszkają prawosławni" . Z takim stwierdzeniem można się zetknąć
w każdej przypadkowej wsi pomiędzy Kleciszczem na północy, a Szaszkami
5

�NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA

57

na południu oraz pomiędzy Niemnem na zachodzie, a Iwieńcem, i Rubieżewiczami na wschodzie.
Zachowały się liczne materiały archiwalne dotyczące Nalibok, Derewna
i okolic, ich dokładniejsze opracowanie przyniesie w najbliższym czasie
więcej danych. W tym opracowaniu wykorzystuję je jedynie w niewielkim
stopniu. Natomiast główne uwagi tego artykułu zostały sformułowane na
podstawie własnych badań terenowych.
W przeszłości Wielkiego Księstwa Litewskiego wymienić można więcej
takich enklaw polskości i katolicyzmu, np. Wilno i powiat wileński, rejon
Kiejdan na Kowieńszczyznie, czy też niektóre okręgi na środkowym Polesiu
oraz Puszcza Nalibocka. Za wyjątkiem powiatu wileńskiego były to niewiel­
kie wyspy. Dzisiaj ludność niewielkich rejonów Kowieńszczyzny i Polesia
uległa już znacznej asymilacji, a mieszkańcy Puszczy Nalibockiej przetrwali
w zgodzie ze swą tradycją do dzisiaj .
6

POŁOŻENIE G E O G R A F I C Z N E P U S Z C Z Y N A B O L I C K I E J

Puszcza Nalibocka zajmuje dzisiaj obszar 240 000 hektarów powierzchni.
Jej zachodnia część stanowi ścisły rezerwat leżący wokół jeziora Kromań,
a żyje w nim wiele cennych gatunków ssaków. Przez wiele lat Puszcza była
częścią powiatu oszmiańskiego, a więc najdalej na południowy wschód wy­
suniętą częścią Wileńszczyzny. Zachodnią naturalną granicę tego kompleksu
leśnego wyznacza środkowy bieg rzeki Niemen. Południowa część Puszczy
w przeszłości sięgała niemal po rzekę Sułę - prawy dopływ Niemna (dokład­
nie wsie Szaszki i Zasulie). Od południowego-wschodu Puszcza sąsiadowała
z Kojdanowszczyzną, wchodzącą już w skład Ziemi Mińskiej. Granica po­
między Kojdanowszczyzną a Puszczą biegła prawdopodobnie wzdłuż rzeki
Suły i Perekleń w okolicach miejscowości Rubieżewicze, co potwierdzać
może jej nazwa . Dalej na północnym wschodzie granica ta biegnie w rejonie
miast: Iwieniec, Kamień, Pierszaje i Wołożyn. Od północy granica Puszczy
7

8

5

Kobieta, 75 lat, Zabrodzie.
Uwagi na temat okręgu Kiejdan i Polesia zawdzięczam prof. W. Wereniczowi z Mińska.
Kojdanowszczyzną - rejon miasta Kojdanowa, obecnie Dzierżynsk, oddalonego od Miń­
ska o około 40 kilometrów. Stara osada wspominana już we XIII-wiecznych kronikach. Przez
wiele lat należała do dóbr Radziwiłów, podobnie zresztą jak pozostałe sąsiednie ziemie. Od
X V I - X V I I w. wokół Kojdanowa istniała duża liczba zaścianków zamieszkałych przez szlachtę
zagrodową. Właśnie ta specyfika tego terenu wpłynęła na znaczny poziom świadomości miesz­
kańców tej ziemi. W okresie międzywojennym Kojdanowszczyzną znalazła się na terytorium
Białoruskiej Republiki Radzieckiej, ale jeszcze w latach 1922-1926 rejon ten posiadał pewien
zakres autonomii jako tzw. „polski obwód autonomiczny", zwany także „Dzierżyńszczyzną".
Do I I połowy X I I I w. była w Rubieżewiczach granica starej Litwy i stał w tym miejscu
mały pograniczny gródek. Tego rodzaju litewskie pograniczne grody obronne nosiły nazwę
Bakszty. Wraz z przyłączeniem Mińska i Kojdanowa do Litwy dotychczasowa granica straciła
na dawnym znaczeniu (Słownik 1880, t. I X , s. 877).
6

7

8

�58

DAGNOSŁAW DEMSKI

leżała przed takimi miejscowościami jak Wiszniew, Bohdanów i Bakszty.
Kojdanowszczyzna, Iwieniec, Kamień, Rubieżewicze, ale również Nowogródczyzna zaliczane były już do Ziemi Mińskiej.
Puszcza kurczyła się z upływem lat. Dzisiaj południowa granica Puszczy
przesunęła się od rzeki Suły czy Rubieżewicz bardziej na północ i północny
zachód i obejmuje praktycznie już tylko parafię nalibocką .
Ziemie Litwy historycznej podzielone zostały ze względu na wyznanie,
a parafie zgodnie z funkcjonowaniem w danej okolicy centrów kościelnych
czy cerkiewnych. Pod względem formy własności dzieliła się na dobra
królewskie, biskupie, starościńskie i magnackie. W zależności od rodzaju
własności występowały różne formy gospodarowania. Szczególnie w Wiel­
kim Księstwie Litewskim wsie i mieszkańcy ordynacji magnackich uzależ­
nione były bardziej od woli panów. Były to niemal państwa w państwie,
ponieważ kontrola państwa na tak rozległym terenie nie mogła być wy­
starczająca. Jak podaje Bystroń, obok większych i mniejszych ośrodków
administracji państwowej Wielkiego Księstwa takich jak Wilno, czy Grod­
no, Nowogródek, Oszmiana, większego znaczenia nabrały miasta, rozwija­
jące się w oparciu o rezydencje magnatów, np. Nieśwież, Słuck czy Słonim
(Bystroń 1932, s. 38). Z tego rodzaju ośrodkiem związana była przez długie
lata historia Nalibok.
Do ordynacji radziwiłłowskiej z centrum na zamku w Nieświeżu należały
dobra kojdanowskie z Rubieże wieżami, nadniemeńskie, nalibockie, Mikołajewszczyzna, Mirszczyzna, dobra smolewickie, zamek w Lubczu. Sąsiadu­
jące z Nalibokami od wschodu miasteczka Kamień, Iwieniec, Pierszaje
były własnością Tyszkiewiczów. Niehniewicze nad Niemnem należały do
Chreptowiczów. Leżące na północ od Nalibok Bakszty były starą wsią
nadaną już w roku 1387 biskupstwu wileńskiemu przez Władysława Jagiełłę.
Od tej pory stały się one dobrami stołowymi. Jak pisze Jankowski, dobra
baksztańskie z powodu wyjątkowej nieprzebytności i zapadłości w ostępach
leśnych i bagnach, służyły jako miejsce, w które zsyłano , jakby na więzienną
rekluzję różnych ze wszystkich stron Litwy przestępców, ludzi opornych
a niespokojnych, złodziei i w ogóle złoczyńców, ze stanu włościańskiego
i mieszczańskiego (Jankowski 1896, s. 10).
Po upadku Rzeczpospolitej Bakszty jako dobra kościelne przeszły na
własność rządu rosyjskiego. Rząd ten uznal wcześniejszą dzierżawę tych
dóbr przez Chreptowiczów, którzy dzięki temu zarządzali Baksztami do
roku 1843. Jeszcze w 1838 roku 11 wsi odrabiało tam pańszczyznę, jednak
0

9

Wsie zamieszkałe przez Polaków w rejonie Nalibok - Naliboki, Niestierowicze, Szemioty,
Tielechowszczyzna, Terebejno, Prudy, Nowosiółki, Kleciszcze, Kamieńska Słoboda (częścio­
wo), Rudnia Nalibocka (pozostała tylko jedna rodzina), Jankowicze, Rudnia Pilnianska,
Pilnica, Kreczety, Ussa. Wsie w rejonie Derewna - Derewno, Niwna, Bielica, Deraźno, Skroszczyzna, Ogrodniki, Zarzecze, Balewicze, Chotowa, Mieszycze, Lubień, Litwa, Chotówko,
Borek, Zabrodzie, Bruchacze, Podlaskowo, Nowiki, Grań, Humienowszczyzna, Bryniczewo,
Ostrowie, Suporośna Słoboda, Starzyna, Białomosze.

�NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA

59

obok nich było tam kilkanaście zaścianków (Jankowski 1896 s. 11). Podob­
no wsie i zaścianki tego rejonu zamieszkiwała wówczas w dużej mierze
ludność pochodzenia litewskiego, posługująca się językiem litewskim. Nie
znalazłem jednak na to potwierdzenia, dalsze badania prowadzone we
wsiach położonych na północ od Nalibok powinny przynieść więcej mate­
riału dla rozstrzygnięcia tej kwestii.
Zaprzeczałaby jednak temu informacja, że na przełomie X I X i X X w.
Bakszty zamieszkane były już wyłącznie przez ludność prawosławną (pounicką), ponieważ obrządek wschodni przyjmowała ludność pochodzenia sło­
wiańskiego, a nie litewskiego. Było to przeciwieństwem ludności Nalibok
i okolic. Na granicy między dawnymi lasami rządowymi baksztańskimi
a nalibockimi znajduje się wieś Słoboda Kamieńska. W przeszłości należała
ona do dóbr Tyszkiewiczów - Kamień, a do 1842 roku do Judyckich, po
czym przechodziła z rąk do rąk aż do parcelacji. Wieś ta wyznacza północną
granicę dóbr nalibockich (Jankowski 1896, s. 12).
Rzeka Niemen oddzielała Puszczę od Nowogródczyzny. W Lubczu nad
Niemnem stał zamek wybudowany przez Radziwiłłów, tętnił on życiem
także za czasów ich kolejnych właścicieli - Wittgensteinów, Falz-Feinów,
czy Mirskich aż do wybuchu I I wojny światowej.
Położone dalej na południe znane nadniemeńskie Szczorse i Niehniewicze
należały do Chreptowiczów. Szczorse zasłynęły z założonej przez Chreptowiczów biblioteki, jednej z najbogatszych w woluminy w całym Wielkim
Księstwie Litewskim. Odwiedzane były przez króla Stanisława Augusta, wiele
znanych później postaci kultury i nauki, Lelewela, Śniadeckich, Mickiewicza
(Słownik 1880, t. XI). W Niehniewiczach Jan Chreptowicz założył pierwszą na
kresach szkołę dla włościan, w której oprócz umiejętności czytania i pisania
nauczano również nowych metod uprawy roli (Słownik 1880, t. VII).
Obszar nazywany tutaj przeze mnie południową częścią Puszczy Nalibockiej, odpowiada mniej więcej obszarowi dwóch parafii: nalibockiej
i derewieńskiej.

MIGRACJE I F A L E OSADNICTWA
NA WSCHODNICH T E R E N A C H DAWNEJ RZECZYPOSPOLITEJ

W X I I I w. obszar Litwy historycznej i Białorusi zamieszkiwały ludy
bałtyckie i ruskie, np. księstwo Krywiczów miało za swą stolicę Turów,
dzisiaj niewielkie miasteczko na środkowym Polesiu w pobliżu Pińska. Jak
pisze Henryk Łowmiański, „[...] rzeka Niemen była od wieków rzeką gra­
niczną oddzielającą ludność ruską pochodzenia słowiańskiego od ludności
pochodzenia bałtyckiego. Zasięg osadnictwa ruskiego w X I I I w. sięgał
Niemna od południa. Pomiędzy osadnictwem słowiańskim a litewskim ist­
niał szeroki pas pokryty dzikimi puszczami, tzw. „pustka rubieżna" bieg­
nąca wzdłuż rzeki (Łowmiański 1935, s. 8). Obszar ten był kolonizowany od

�60

DAGNOSŁAW DEMSKI

czasów Mendoga, w czasach silnego państwa litewskiego. Bardziej szcze­
gółowo próbował wyznaczyć tę granicę Ochmański, za pomocą ustalenia
zasięgu występowania litewskich nazw miejscowości i wsi. Z grubsza linia
ta przebiegałaby od Brześcia, przez Kobryń, Nieśwież, Słuck, Iwieniec,
Radoszkowicze, Wilejka, Brasław (Ochmański 1981, s. 20).
Obszar „pustki rubieżnej" był kolonizowany od czasów Mendoga,
„w półtora wieku od założenia państwa litewskiego przez Mendoga została
skolonizowana i pokryła się mnóstwem wsi, dworów i zamków, w których
władzę sprawowali urzędnicy książęcy (Łowmiański 1935, s. 8). Burszta
dodaje, że w owym czasie osadnictwo słowiańskie skupiało się na terenach
bezleśnych (Burszta 1958, s. 19).
Nie był to jednak spokojny rozwój, przeciwnie ziemie były kilkakrotnie
pustoszone, już podczas wojen Litwinów z książętami halicko-wołyńskimi
w I I połowie X I I I w., na skutek najazdów Tatarów (pierwszy z nich
w r. 1258, ostanie w 1482 i 1506), czy też krzyżackich rejz XIV i pocz. XV w.
Od czasów Giedymina nabierało znaczenia państwo litewskie, poszerza­
jące swoje ziemie kosztem księstw ruskich (np. w 1341 o Mińsk i Ziemię
Mińską). Pomimo powstania nowego ośrodka litewskiej władzy państwowej
na linii Nowogródek-Wilno, zaobserwować można było w tym samym
czasie stopniowe cofanie się żywiołu litewskiego pod naporem ludności
pochodzenia ruskiego.
Do tych dwóch miejscowych żywiołów dołączył już w XIV w. żywioł
polski. Wcześniej dawni jeńcy uprowadzeni z ziem polskich osadzani byli
przez Litwinów, ale nie zachowali odrębności. Już w końcu XIV w. rycer­
stwo polskie zaczęło zaciągać się do wojska Litewskiego, otrzymując czasem
nadania za swe zasługi. Przybyło wtedy wiele rodzin szlacheckich z Polski
(Łowmiański 1935, s. 36).
Powstanie wielkiej własności ziemskiej doprowadziło do dużych zmian
w procesie osiedlania, uporządkowując strukturę gospodarstw stworzyło
bardziej jednolite terytoria.
Wilno stało się nowym ośrodkiem władzy już za czasów Giedymina,
nabrało jeszcze większego znaczenia po przyjęciu chrześcijaństwa i zacie­
śnieniu kontaktów z Koroną Polską. Momentem przełomowym był pobyt
Zygmunta Augusta w tym mieście. Częściowe przenosiny dworu królew­
skiego z Krakowa przyniosły gwałtowny rozwój miasta, za królewiczem
przybyli pierwsi przybysze, najczęściej rzemieślnicy, artyści niezbędni przy
wznoszeniu nowych kościołów i budowli. Byli wśród nich obcokrajowcy
z Niemiec, Włoch, Francji, Holandii, Czech oraz z Polski. Były też wymie­
niane wyżej szlacheckie rody z Polski. Czasy panowania Zygmunta Augusta
przyniosły więc wielką falę migracji z Polski do Wilna. Dzięki temu Wilno
szybko polonizowało się, w krótkim czasie stało się największym centrum
kultury europejskiej we wschodniej jej części. Równocześnie stało się głów­
nym bastionem polskości na wschodzie Rzeczypospolitej i największym
ośrodkiem polonizacji i latynizacji na wschodzie Europy.

�NALIBOKI I PUSZC2A NALIBOCKA

61

Być może większe znaczenie dla przenoszenia polskich treści kulturo­
wych miała wielka migracja i osadzanie specjalnej kategorii ludzi leśnych,
sprowadzanych do wypalania i eksploataqi lasów - budników, potaszników
i innych drobnych rzemieślników oraz osadzanie drobnej szlachty zagrodo­
wej. Pod względem etnicznym byli to Mazurzy z Mazowsza. Wykazywali oni
wyjątkową aktywność osadniczą. Byli też osadnicy z Małopolski i innych
dzielnic. Jak pisze Bystroń, zajęli oni najpierw dawne puszcze oddzielające
ich od ludów bałtyckich, a później rozeszli się dalej. W ten właśnie sposób
nastąpiło polonizacja znacznych obszarów Litwy historycznej i powstanie
całego pasa zwartej ludności polskiej od Suwalszczyzny aż po Inflanty
(Bystroń 1936, s. 88). Szlachta zagrodowa osadzana była w dobrach królew­
skich, ale także w wielkich dobrach prywatnych w celu zagospodarowywa­
nia ziem podpuszczańskich. Była to ludność wolna, płacąca stały podatek
„podymny", a nie „pogłowne" jak inni. Radziwiłłowie nie byli wyjątkiem,
sprowadzali szlachtę i osadzali ją w zaściankach, chociaż na nie najlepszych
puszczańskich ziemiach. Właściciele wielkich ordynacji uprawiali różną po­
litykę osadniczą. Szczególnie dużą ilość szlachty zagrodowej osadził wokół
Kojdanowa jeden z Radziwiłłów, kiedy dobra te należały jeszcze do klucza
birżańskiego.
„Pomiara włóczna" z 1557 r. spowodowała gruntowne przemiany na wsi,
a w skutek komasacji ziemi zniwelowane zostały różnice między daw­
nymi, powstałymi samorzutnie wsiami białorusko-litewskimi, a wsiami na
prawie niemieckim. Ten typ wsi przetrwał na wschodzie do X X w. (Burszta
1958, s. 102).
W X V I I w. na peryferiach starego osadnictwa „na prawie niemieckim"
na tzw. karczunkach pojawiło się także osadnictwo tzw. Olędrów, których
zasadzano szczególnie na ziemiach podmokłych i bagnistych, co potwier­
dzają nazwy miejscowości na wschodzie. Od X V I I - X V I I I w. pojawia się
jeszcze osadnictwo folwarczne, czyli osadzanie robotników folwarcznych
z małymi nadziałami ziemi.
Już w XVI w. wśród osadników są Rusini i Polacy, a nazwy niektórych wsi
mają charakter rodowy, np. Szemioty, Nieścierowicze, Jankowicze, Tielechowszczyzna. Od XVI w. zaobserwować można proces polonizowania się bogatszej
szlachty i wyższych sfer Litwy historycznej, ale również zjawisko ruszczenia się
Mazurów. Z upływem czasu wtapiali się oni w lokalną kulturę.
Upadek Powstania Listopadowego, a przede wszystkim Styczniowego za­
ostrzył politykę przeciw wszelkim przejawom polskości na Litwie i Białorusi,
wywołując nowy etap migracji. Masowe konfiskaty majątków uczestnikom
powstań, wywózki Polaków na wschód osłabiły bardzo żywioł polski na tych
terenach. Przypomnieć należy również o przeprowadzonym pod koniec XIX w.
przesiedleniu przez władze carskie dużych mas ludności na nowe tereny
wschodnich guberni Samary, Ufy, Orenburga, Tobolska, czy Tomska .
10

Polityka ta objęła głównie mieszkańców guberni rosyjskich.

�62

DAGNOSŁAW DEMSKI

Wywożono w owym czasie nie tylko katolików, ale także prawosławnych
chłopów z Białorusi. Tylko część z nich wróciła później do swoich wsi.
Rozpad imperium cara i odrodzenie państwa polskiego spowodo­
wał powrót tych ziem. Po zwycięskiej wojnie polsko-bolszewickiej jej
uczestników, ochotników armii polskiej nagrodzono przyznaniem im ziemi
na kresach. Był to ostatni etap osadnictwa przed wybuchem I I wojny
światowej.
Zajęcie tych ziem we wrześniu 1939 roku przyniosło wywózkę na Syberię
w pierwszej kolejności osadników wojskowych, „Piłsudczyków", urzędni­
ków administracji polskiej, ziemian i właścicieli ziemi. W południowej części
Puszczy osadzono wojskowych właściwie tylko w Balewiczach. Ich większe
skupiska były poza Puszczą, np. w Niehniewiczach na zachodnim brzegu
Niemna (koło Lubcza), lub w Żołnierkiewiczach nad Sułą niedaleko od
Stołpiec, ale nie oszczędziło to ludności puszczańskiej.
Okupaqa niemiecka przyniosła również wielkie zmiany w życiu miesz­
kańców Puszczy. Od 1941 roku oddolnie powstał polski oddział partyzan­
cki, nazywany tutaj potocznie „polskim lehijonem". Obok Polaków działała
w Puszczy także dobrze zorganizowana partyzantka radziecka, złożona
z Rosjan przerzuconych na ten teren oraz 2 oddziały złożone ze zbiegłych
z gett Żydów. Warunki leśne zapewniały schronienie i sprzyjały działaniom
militarnym, stąd też ruch partyzancki w tym rejonie był wyjątkowo silny.
Stało się to główną przyczyną przystąpienia przez Niemców w 1943 roku do
likwidacji wszystkich wsi puszczańskich. Spalono ogółem 26 wsi, w tym
same Naliboki, a pozostałą ludność w dużej mierze wywieziono do obozów
do Niemiec . Po wyzwoleniu Niemiec przez aliantów, tylko nieliczna
grupa wróciła do swoich wsi. W większości przypadków o powrocie zade­
cydował los. Ta część mieszkańców wyzwolona przez Amerykanów lub
Anglików w większości pozostała na zachodzie, głównie w Anglii, Stanach
Zjednoczonych, Kanadzie, Australii i Nowej Zelandii. Pozostali, wyzwo­
leni w Niemczech przez wojska rosyjskie, osiedli na ziemiach zachodnich
w Polsce, a niewielka część dała się skusić obietnicami otrzymania ziemi
w rodzinnej wsi i wróciła.
W pierwszej połowie lat pięćdziesiątych przymusowa kolektywizacja zie­
mi i kołchoz jako jedyna alternatywa pracy na wsi doprowadziła do ucieczki
młodych ze wsi do miast i szkół Mińska, Stołpiec itd. Ziemię odebrano
i utworzono wielkie kołchozy w Derewnie, Nalibokach. Do kołchozów,
szczególnie w Derewnie, zaczęli sprowadzać się ludzie z innych terenów.
Współcześnie ostatnimi osadnikami są przesiedleńcy z obszarów skażonych
po awarii elektrowni w Czarnobylu.
11

1 1

Mieszkańców Prud odległych od Nalibok tylko 5 kilometrów, a także ludność wsi
leżących w kierunku Iwieńca, wywieziono do pracy w okolice Mińska.

�63

NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA
D Z I E J E NALIBOKÓW

Nie ma zbyt wielu źródeł do dziejów puszczy i Naliboków z XIV w.
Ciągłe walki państwa litewskiego z książętami Rusi halicko-wołyńskiej
w X I I I w., doprowadziły do wielkiego spustoszenia kraju. Szczególnie
dotkliwie dali się we znaki ludności Tatarzy. Pierwszy najazd tatarski miał
miejsce w 1258 r. Litwini pokonali ostatecznie siły książąt ruskich i przyłą­
czyli nowe ziemie do swego terytorium. Politykę osadzania na zdobytych
ruskich grodach swoich synów prowadził Giedymin . Nowe ziemie były
zbiorowiskiem różnych „okręgów grodowych", a ludność miejscowa
składała się z warstwy bojarów, zobowiązanych do służby wojskowej oraz
warstwy chłopskiej, płacącej podatki i wykonującej posługi (Łowmiański
1935, s. 11).
Bardziej znana i udokumentowana historia zaczyna się właściwie od
roku 1387, kiedy to Władysław Jagiełło zrównał lokalnych panów - bojarów
litewskich z panami polskimi, tym sposobem dotychczasowe dzierżawy wiel­
możów zostały nadane im na własność . Od tej chwili ziemia staje się
własnością i przechodzi w dziedziczne użytkowanie lokalnych możnych ro­
dów. Jeszcze raz na przełomie XV i XVI w. powtórzyły się kilkakrotnie
zabójcze tatarskie wyprawy rabunkowe na Litwę .
Od X V I w. cała niemal południowa część Puszczy Nalibockiej znalazła
się w rękach Radziwiłłów, wchodząc w skład ordynacji nieświeskiej . Fakt
ten miał z pewnością znaczny wpływ na późniejsze dzieje jej mieszkańców.
Mikołaj Czarny Radziwiłł kupił dobra nalibockie 17 marca 1555 roku od
Szemiotów i Zawiszów. Sprawa ta nie była jednak od razu przesądzona
i wywiązał się długotrwały proces sądowy, zakończony dopiero w 1597 roku
orzeczeniem ostatecznego przyznania tych dóbr Radziwiłłom (Jankowski
1896, s. 4-15). Pierwotnie w skład dóbr nalibockich weszły oprócz folwarku
12

13

14

15

16

1 2

W 1341 r. przyłączył ruskie grody Słonim, Wołkowysk, Nowogródek i Kłeck. Później
usunął Rurykowiczów z Mińska i przyłączył do państwa litewskiego.
Pierwsze majątki na Litwie istniały już za czasów panowania księcia Olgierda. Był
to majątek Dubrowna w okolicy Lidy. Rozkwit własności ziemskiej nastąpił jednak później
za panowania Witolda (Łowmiański 1935, s. 19).
W 1503r. Tatarzy spalili Kłeck i podeszli pod Nowogródek. W 1506r. doszli aż pod
Lidę.
Pierwsze majątki nadano już za panowania Olgierda, ale dopiero od X V w. za Witolda
nastąpił rozkwit nadań. W 1524 r. król Polski Zygmunt podarował księstwo kleckie Bonie.
Wygasła wówczas lokalna linia książąt ruskich. Odziedziczył je potem jej syn Zygmunt August,
a ten z kolei nadał księstwo Radziwiłłom. W 1533 r. Anna Kiszczanka wniosła do rodu
Radziwiłłów Nieśwież. Ponadto przejęli oni Mir i okolice po llliniczach.
W 1586 r. Radziwiłłowie założyli swoją ordynację nieświeską i kiecką. Później powięk­
szyli ordynację nieświeską o dobra Sołtanów (1587) i Paców (1589). Do Radziwiłłów należały
sąsiadujące ze sobą dobra Kojdanowszczyzna, Nadniemonie z Derewnem i Swierzeniem oraz
Naliboki. Należał do nich również Lubcz nad Niemnem i Mir. Leżące na wschód od Nalibok
dobra Kamień, Iwieniec oraz dalsze Pierszaje i Wołożyn należały już do Tyszkiewiczów. Od
północy dobra nalibockie graniczyły z późniejszymi dobrami biskupów wileńskich Bakszty.
1 3

1 4

1 5

1 6

�64

DAGNOSŁAW DEMSKI

Naliboki następujące wsie: Szemiotowszczyzna, Tielechy (lub Tielechowszczyzna), Ogrodniki, Prudy, Jankowicze, Niwno, Nieścierowicze, Bojna,
Trościance, Holendernia, Pasieka, Rudnia, Budy i Śmiejna. W dobrach
tych przeprowadzono prawdopodobnie komasację i mierzenie gruntów
w latach 1562-1564 .
Dobra te przechodziły w posiadanie kolejnych Radziwiłłów z linii nieświeskiej - Albrychta Stanisława (syna Mikołaja Krzysztofa) aż po ostat­
niego z nich Dominika. Dobra derewieńskie zostały nabyte przez Mikołaja
Krzysztofa w roku 1594 częściowo od Mikołaja Rusieckiego, a w części
otrzymał on w darze od swej żony Halszki z Wiśniowieckich. Obejmowały
one pierwotnie następujące miejscowości: miasteczko Derewno, folwarki
Derewno, Bryniczew, Balewicze, Ostrowie oraz wsie: Dzieraźno, Zarzecze,
Zabrodzie, Bruchacze, Starzyna, Słoboda Sucharzewska, Siemiakowo, Slo­
boda Nadniemeńska, Białomosze, Humienowszczyzna, Zuborowiec, Żukowszczyzna, Bielica, Skroszczyzna. Później dobra derewieńskie przyłączone
zostały do Nalibok. Przyłączono także inną posiadłość - Chotowo z folwar­
kami Chotowo i Nowiki oraz wsie: Rusaki, Nowiki Wielkie i Małe, Borki,
Kamienny Łoh i Charytonów. Od roku 1727 dobra Naliboki i Derewno
stanowiły jedną całość licząc wówczas łącznie 267 dymów. Oddzielono je
ponownie na początku X I X w.
Grunta puszczańskie były piaszczyste, nie sprzyjały intensywnej uprawie
roli. Miejscowi chłopi należeli więc w okresie 20-lecia międzywojennego do
najuboższych. Praktycznie jedynym miejscem zarobkowania mieszkańców
Puszczy był w owym czasie las. Niektóre nazwy miejscowości puszczańskich
świadczą o dawniejszym osadzaniu na tej ziemi osadników z zewnątrz. Na
przykład jeszcze w spisie podatkowym ludności z 1795 roku widnieją miesz­
kańcy ówczesnego zaścianka Holendernia, leżącego w pobliżu jeziora Kromań i Niemna. Świadczyło by to o istnieniu tam stawów, podmokłych łąk
lub bagien. Niedaleko nad jeziorem Kromań istniała osada Budy, do wybu­
chu ostatniej wojny siedziba leśniczego. Nazwa jej świadczy o osadzaniu
ludzi trudniących się przemysłami leśnymi. Powstałe dopiero w końcu
XIX w. Rudnia Nalibocka i Pilniańska oraz jeszcze późniejsze Kleciszcze
rozwinęły się wokół hut i zakładów przetwórstwa drzewa.
Druga połowa X V I I w. to okres niszczących wschodnią część Rzecz­
pospolitej wojen z Moskwą i Szwecją. Po Szwedach pozostały tzw. „kopce
szwedzkie" - ostatni świadkowie bitew rozgrywanych kiedyś w Puszczy oraz
opowieści rodzinne o odległych przodkach walczących ze Szwedami.
Stopniowo Radziwiłłowie odprzedawali lub przekazywali w posagu czę­
ści swoich dóbr. Zachował się dokument z roku 1706 „acta listu Przywileju"
króla Augusta I I nadający w „administrację" urodzonemu Aleksandrowi
17

1 7

Pomiar włóczny rozpoczęto przeprowadzać w dobrach magnackich w 1558 r. Dla Miko­
łaja Czarnego Radziwiłła pomiary włócznej dokonał Maciej Kawieczyński, znany protestant,
namiestnik w Nieświeżu (Łowmiański 1935, s. 62).

�65

NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA

Podbereskiemu Marszałkowi Upitskiemu, Pułkownikowi Wojska, dobra
Nalibockie księcia Radziwiłła (AHL, F. 4721. ap. 1. d. 318/319).
Inny dokument informuje, że w 1795 roku od Dóbr Nalibockich od­
łączono wieś Prudowo (dzisiaj Prudy), którą wraz z poddanymi chłopami
kupił Jan Bukaty. Zachował się rejestr wywiezionego dobytku z Nalibok na
skutek najazdu z 1776 roku. Kto najechał na Naliboki nie wiadomo.
Przykładowe dane z 1795 roku o liczbie mieszkańców „rocznego stanu
y oboiey płci w Parafii Nalibodzkiej znayduiących się, Osad у Dymów..."
mówią nam o skali wielkości tej parafii

- duchowieństwo Rzymsko-katolickie
- szlachta - w okolicach, żeńskie
męskie
- takich, który niemaiąc własności naymuje się
na partykulamey służbie, żeńskie
męskie
- kupcy
- mieszczanie
- Żydzi, żeńskie
męskie
- cechowych
- Karaimów
- Cyganów
- ludzi Rosseyskich na obywatelskich ziemiach osiadłych
- liczba osad ludzi wolnych i ziemian, żeńskie
męskie
- ekonomicznych
- starościńskich
- poieznickich
- klasztornych i innego tutyłu Duchownych żeńskich
męskich
- obywatelskich, żeńskich
męskich
( A H L F . 515 Ap. 15 d. 95).

dusz
2
6
5

dymów i osad

3
7

20
20

112
102
720
726

dymów
osad
dymów
osad

30
3
249
7

Większość wsi odrabiała pańszczyznę. Więcej światła na ewolucję go­
spodarowania rzucają różne zachowane dokumenty. Z 1846 roku pochodzi
dokument o przepisaniu chłopów pańszczyźnianych ze wsi Terebejna na
czynsz. Wcześniejsze spisy ludności wymieniają chłopów poddanych dziedzi­
cznie, m.in. folwarku Terebejna, Naliboki, Jankowicze, Derewno.
Produkty rolne folwarku, ziarno, zboża, wódka z gorzelni, mięso i skóry
zwierzęce z lasu dostarczano na zamki Radziwiłłów przede wszystkim
w Nieświeżu, ale także w Lubczu.
Dobra nalibockie pozostawały w rękach Radziwiłłów do połowy X I X w.
W 1849 roku przeszły one (razem z nadniemeńskim Lubczem), jako wiano
księżniczki Stefanii, do Wittgensteinów. Jej mąż książę Piotr Wittgenstein
był generałem armii carskiej. Ich córka wychodząc za mąż wniosła Naliboki

�66

DAGNOSŁAW DEMSKI

i Lubcz do rodu swego męża księcia Hohenlohe. Książę Hohenlohe sprzedał
Naliboki braciom Falz-Feinom (Jankowski 1896, s. 101), którzy byli zna­
nymi posiadaczami wielkich owczarni na południu Rosji oraz „obszernej
kolonii" w Afryce u stóp góry Kilimandżaro z hodowlą strusi (Rouba 1934,
s. 128). Rouba uważa braci Falz-Feinów za dobrych gospodarzy, ponieważ
jak pisze, w pierwszej kolejności zajęli się osuszaniem puszczańskich łąk
i błot. Zamierzali uporządkować lasy po masowej trzebieży puszczy w po­
przednich latach. W tym czasie „założono na dużą skalę prasy hydrauliczne
do prasowania siana oraz wykopano mnóstwo rowów i całą sieć kanałów,
które z jednej strony osuszają błota, a z drugiej są doskonałą i niemal stałą
drogą komunikacyjną (Rouba 1934, s. 128). Dawne zasoby rudy żelaza
w puszczy wyczerpały się już, więc prosperująca jeszcze w końcu X I X w.
huta zaczęła podupadać.
Dobra nalibockie słynęły także jako miejsce corocznych polowań Radzi­
wiłłów, którzy wznieśli tam drewniany pałacyk myśliwski. Pałacyk ten prze­
trwał pożar Nalibok w 1943 roku, wysadzono go w powietrze w roku
1948 . Ponieważ stał on w centrum wsi w pobliżu kościoła, spłonął równo­
cześnie z nim. Nowszy, ale mniejszy pałacyk stał nad jeziorem Kromań
w zachodniej części Puszczy niedaleko Niemna. Pałacyk ten wzniosła jeszcze
księżna Hohenlohe, a nazywany był potocznie Budą (Rouba 1934, s. 128).
On również nie przetrwał działań I I wojny światowej. Puszczę Nalibocka,
jako miejsce odwiecznych polowań oraz sporu między Rejtanem a zna­
nym awanturnikiem księciem Denassowem (de Nassau), wspomina Adam
Mickiewicz w V księdze Pana Tadeusza. Na łowach bywali tu królowie,
książęta i inni znamienici goście Radziwiłłów.
Miejscowe podanie głosi , że pierwszą w tej okolicy kaplicę kazał
wznieść polujący tu królewicz Zygmunt August, kiedy to pewnego dnia
cudem uszedł z życiem. Małą kaplicę wzniesiono na niewielkim wzgórzu
Zwieryny, na którym wcześniej stała świątynka poświęcona pogańskiej bo­
gini. W tym samym miejscu później wzniesiono kościół, a w nim królewicz
kazał zawiesić w swoim imieniu wota złożone za ocalenie mu życia. Królew­
skie wota miały podobno wisieć w starym kościele. Jednak zachowany
inwentarz kościelny z 1796 roku nie potwierdza tego faktu.
Najstarsze zachowane księgi metrykalne parafii nalibockiej pochodzą
z X V I I I w., a najstarsze, pisane po łacinie zapisy chrztów w parafii z lat
1720-1796 roku, zapisy ślubów z 1765-1796, zapisy zgonów z 1765-1796.
Inwentarz kościoła i plebanii Nalibockiej z 1796 roku rzuca więcej świa­
tła na dawne stosunki własnościowe (Ryc. 2). Oddalona o 2 kilometry
w kierunku Bakszt wieś Terebejno razem z mniejszą Nowosielce i uroczy­
skiem Ussa, należała w końcu XVIII w. do folwarku. Folwark nadany był
18

19

20

1 8

1 9

2 0

W 1899 wszystkie dobra po-wittgensteinowskie zostały przymusowo sprzedane.
Informacja ustna, Wacław Nowicki.
Informacja ustna, Wacław Nowicki.

�67

NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA

/ ''Г'-*-» &amp;&gt;
л

¿*

*^

&gt; . &gt; &gt; Í 4 &gt; 'а***-***

' ФУ£*

СУ)

C'

У

,

Л

^

^

.

~"

'

, .1...

.

^

t-TfJ^tcSt,

;&lt;

&gt;/*&gt;'•

»

* . ' У

^ &gt; ^ , _ ^ V L ^

л.

У£кп£

1

'

~\

~ ~^*У~~

*~У&lt;Л&lt;

СУ

^

¿

&amp;г&amp;«^

Rye. 2. Fragment inwentarza kościoła i plebanii nalibockiej z 1796 r.
Źródło: A H L , F . 525 ap. 8

�68

DAGNOSŁAW DEMSKI

plebanii nalibockiej w roku 1636 na mocy funduszu księcia Albrychta Stani­
sława Radziwiłła, kanclerza Wielkiego Księstwa Litwy. Chłopi z Terebejna
i Nowosielc służyli więc w folwarku na zasadzie pańszczyzny.
Niektóre wymieniane w najstarszych dokumentach i spisach miejscowo­
ści już nie istnieją. Najstarszą osadą były zapewne Naliboki. Rozrastały się
one w czterech kierunkach - wsie Niestierowicze, Terebejna, Jankowicze,
Prudy i Niwna. Dalej w lesie na obrzeżach tych wsi powstały dawniejsze
zaścianki Szemioty, Tielechowszczyzna, Holendernia, Trościance, Nowosió­
łki, Śmiejno. Jeszcze głębiej w lesie leżały już tylko małe osady służące
ludności trudniącej się przemysłami leśnymi Budy, Bojna, Pasieka, Balewicze oraz nowsze osady powstałe wokół ośrodków przerobu produktów
leśnych Rudnia Nalibocka i Pilniańska, Kleciszcze.
Część z nich, np. Holendernia, Pasieka, Trościance, Śmiejno, Budy,
Bojna i Balewicze zniknęła już z mapy tego terenu na skutek działań wojen­
nych pod koniec ostatniej wojny.
Po włączeniu do Imperium Rosyjskiego ziem litewskich i białoruskich
rozpoczął się proces ich rusyfikacji. W 1840 roku car Mikołaj wydał ukaz,
w którym zabroniono używania nazw Litwy i Białorusi. Rok wcześniej
w Połocku sobór episkopatu unickiego włączył kościół unicki do cerkwi
prawosławnej.

PRZEMYSŁY LEŚNE I I N N E

Drzewo i produkty leśne były w Koronie już w XV w. stosunkowo
liczącym się przedmiotem handlu i eksploatacji, przeznaczonych szczególnie
na wyrób wańczosu, klepek czy masztów okrętowych. Niemen jako szlak
handlowy zaczął rywalizować z wiślanym dopiero od pierwszej połowy
X V I w., zdobywając przewagę w X V I I w. (Hedemann 1934, s. 38). Obok
transportu drewna już wcześnie rozwinęło się jego przetwórstwo, wytapianie
rud żelaza w potaszniach itd. Otto Hedemann już w 1641 r. podaje fakt
istnienia kilku rudni w puszczach królewskich, m.in. w Sałatach, Sokółce,
oraz na rzekach Niemierzy i Narewce (Hedemann 1934, s. 31).
Na ziemiach Wielkiego Księstwa Litewskiego rudy wydobywano z boga­
tych w żelazo, podmokłych łąk śródpuszczańskicb. Były to tzw. „kwaśne
łąki", [...] „wśród których pełno jest kałuż i zabagnionych strumyków,
jakby pociągniętych tłustemi plamami o mieniących się barwach i torfiastem dnie koloru rdzy. Jest to właśnie ruda błotna, którą przerabiano
w rudniach, zbudowanych zawsze na stawach i rzekach obok młynów wod­
nych" (Hedemann 1934, s. 30). Jak się wydaje, król Zygmunt August dbał
szczególnie o zakładanie nowych rudni na Litwie [...] „włączając do obowią­
zków starostów osadzanie kowali i rudników, obdzielanie ich ziemią, ściąga­
nie „mistrzów" z Mazowsza i Polski", [...] ponieważ tamtejsze puszczańskie
błota zawierały więcej niż inne żelaza" (Hedemann 1934 s. 30).

�NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA

69

Potaż czyli popiół lub inaczej szmelcuga według Hedemanna zajmował
w handlu pierwszoplanowe miejsce, dopiero w dalszej kolejności liczył się
eksport grubych i cienkich kłód dębowych i szpilkowych. Potaż stoso­
wano do bielenia płócien, przy produkcji farb, mydeł, także porcelany, stąd
też w X V I w. był na nie nieograniczony popyt za granicą (Hedemann
1934 s. 49). Dopiero za panowania ostatniego króla Stanisława Augusta
górnictwo rud żelaza nabrało większego znaczenia, dlatego też eksploatacja
rud puszczańskich przestała się opłacać i stare rudnie zamykano.
Również Radziwiłłowie czerpali znaczne dochody z tzw. „przemysłów"
w swoich dobrach leśnych. W drugiej połowie X V I I I w. rozpoczęto wydoby­
wanie rudy żelaza w okolicach Nalibok. W tym samym okresie Chreptowicz
otwiera piece hutnicze w leżącym na północnym krańcu puszczy Wiszniewie.
Przemysły leśne, wytapianie żelaza, wyrób potaszu rozwinęły się najszybciej
korzystając z możliwości jakie dawało sąsiedztwo wielkiej puszczy. Doku­
menty z lat 1795 i 1820 potwierdzają istnienie fabryki potażu w Nalibokach.
Zachował się dokument wystawiony przez „szlachcica Wincentego Fiederkiewicza, superintendenta fabryk w dobrach Nalibockich dziedzicznych
książąt Radziwiłłów ,,[...] o liczbie znaiduiących się przy zawodzie czyli
Hucie oraz potaszni fabrycznych ludzi, Dymów i Dusz Menskiej i Żeńskiej
płci [...]". Na liście pracowników znaleźli się „poddani własne dziedziczne"
oraz „ludzie ziemianie w parafii teiże na usługi fabryczne dodane" (AHL,
F. 515 Ap. 15 d. 95).
W 1849 roku nowy właściciel tych dóbr książę Piotr Wittgenstein po­
szerzył produkcję i postawił piece hutnicze w Kleciszczu i Rudni Nalibockiej, powiększając jeszcze dotychczasową tradycyjną produkcję w tej części
puszczy. Do pracy w hutach sprowadził majstrów niemieckich z Wielkiego
Księstwa Hesji.
Pochodząca z Sanguszków księżna Karolowa Radziwiłłowa, żona kan­
clerza litewskiego i babka księcia „Panie Kochanku" założyła fabrykę szkła
w Nalibokach. Jej wyroby zdobyły rozgłos nie tylko na Litwie, ale także
w Rzeczypospolitej i poza jej granicami. Szkło nalibockie znajduje się w zbio­
rach muzealnych. Huta szkła działała prawie 200 lat. W 1727 roku oddana
została w dzierżawę Anglikowi Frazerowi, a 1766 roku Donatowi. Fabryka
istniała do 1820 roku, po czym zaczęła upadać (Jankowski 1896, s. 16-17).
W połowie X I X w. ówczesna właścicielka tych dóbr księżna Hohenlohe
kazała wykopać kanał wodny od Rudni Nalibockiej przez Kleciszcze aż do
Lubcza nad Niemnem. Kanał poprawił możliwości spławiania wyrobów
hutniczych i drewna, do czego wykorzystywano uprzednio potoki Ussa
i Sul. W 30 lat później zaniedbany już nieco kanał odkupiła spółka z Polski
należąca do Zygmunta Wojewódzkiego. Nowy właściciel miał dobre kon­
takty z jakąś amerykańską kolonią, dzięki czemu prosperował nieźle. Dzia­
łalność nowej spółki ożywiła okolicę.
Fabryka w Rudni spaliła się w 1892 roku, jednak postawiono tam nowy
piec przetapiający rudę na surowe żelazo. W okresie Polski międzywojennej

�70

DAGNOSŁAW DEMSKI

cenne gatunki drewna z Puszczy eksploatowała spółka z Warszawy i spła­
wiała Niemnem do portów Bałtyku. Opis lasów z okolic Terebejna
z 1912 roku wymienia rodzaje wywożonego stąd drewna: sosnowe, jełowe
i olchowe długości 6 lub 10 metrów, o średnicy od 25 do 30 centyme­
trów. Drewno spławiano kanałem bądź wcześniej także rzekami Ussa i Sul.
Drewno spławiano Niemnem na większe niemieckie rynki Kłajpedy, Tylży,
Królewca lub będącego wtedy częścią rosyjskiego rynku - Kowna.

PRAWOSŁAWIE C Z Y K A T O L I C Y Z M

Najstarsze wzmianki o ziemi oszmiańskiej pochodzą z czasów po­
gańskiego władcy Nowogródka Mendoga zmagającego się z najazdami
Krzyżaków. Podczas jednego z największych w 1385 roku Krzyżacy pode­
szli aż pod Oszmianę niszcząc i łupiąc wszystko po drodze. Wobec tego
zagrożenia sprawa przyjęcia chrześcijaństwa przez władców Litwy stała się
koniecznością.
Po upadku Rusi Kijowskiej w połowie X I I I w. próbowano w jej miejsce
stworzyć dwie nowe metropolie prawosławne - halicką i litewsko-nowogródzką. W owym czasie Nowogródek miał aspiracje do przyjęcia roli
centrum politycznego i kulturowego. Był to kres państwa pogańskiego
w dziejach Litwy, a książęta litewscy zainteresowani byli ustanowieniem
prawosławnej metropolii w Nowogródku, co wzmocniłoby rangę ich stolicy.
Patriarcha Konstantynopola dał nawet błogosławieństwo starającym się o to
władcom w Nowogródku, jednak ostatecznie przeciwny temu okazał się
prawosławny metropolita Moskwy, zapobiegając próbie założenia nowego
centrum religijnego . Książę litewski Mendog umiera pozostając jeszcze
poganinem, ale jego synowie przyjęli już prawdopodobnie prawosławie .
Potwierdzeniem tego wydaje się być fakt założenia przez Wojsiełka w po­
bliżu Nowogródka nad brzegiem Niemna prawosławnej Ławry . Klasztor
ten leżał na prawym brzegu Niemna, czyli na skraju Puszczy Nalibockiej.
Historia przyniosła inne rozwiązanie i książęta litewscy przyjęli ostatecznie
chrześcijaństwo w zachodnim obrządku katolickim, a było to w roku 1387.
Dokonał tego Władysław Jagiełło. Oczywiście przyjęcie nowego wyznania
21

22

23

24

2 1

Nowogródek miał założyć książę kijowski Jarosław Mądry w 1044 r. (Łowmiański 1935,

s.6).
2 2

W 1922 roku miała miejsce nieudana próba utworzenia białoruskiej prawosławnej me­
tropolii w Mińsku, zakończona tym, że metropolita miński Melchizedech znalazł się w łagrach.
W dwa lata później w 1924 roku sobór w Mohylewie zatwierdził autonomię białoruskiej cerkwi
prawosławnej.
Największym orędownikiem prawosławia był jeden z jego synów o imieniu Wojsiełk lub
inaczej Wasylko.
Ławra to w kościele prawosławnym klasztor lub zespół klasztorów. Wspomina o tym
Łowmiański (Łowmiański 1935, s. 6).
2 3

2 4

�71

NALIBOKI I PUSZC2A NALIBOCKA

przez Wielkie Księstwo było początkowo tylko formalnością, nie wpłynęło
w istotny sposób na zmianę rytuałów i wierzeń jego mieszkańców. Jednak
w ślad za tym poszło założenie pierwszego biskupstwa w Wilnie oraz liczne
fundacje kościołów na Litwie i Białorusi.
Niestety ten stosunkowo krótki epizod prawosławnej ławry na zachod­
nim krańcu Puszczy Nalibockiej nie miał później dalszego ciągu i prawo­
sławie nie objęło jej mieszkańców. O pojedynczych próbach osadzania lud­
ności prawosłanej w puszczy będzie jeszcze mowa. Na dzisiejszej mapie tych
ziem widnieje wioska Ławryszewo - na lewym brzegu Niemna, ostatni ślad
po XIV wiecznym klasztorze.
Tego kiedy puszczańscy mieszkańcy Nalibok przyjęli katolicyzm do­
kładnie nie wiadomo. Chyba jednak wcześniej niż jej późniejsi właściciele
- Radziwiłłowie. Jako datę przyjęcia nowego wyznania uznać można rok
pierwszych fundacji kościelnych na tym terenie. Jednak Rouba podaje, że
postawiono wcześniej w 1440 r. kaplicę (Rouba 1934, s. 44). Nie wiadomo
o niej nic ponadto. Lokalna wieść głosi, że kaplica stojąca na miejscu
pierwszego kościoła w Nalibokach stała już w końcu XIV w. Brak źródeł nie
pozwala nam na przytoczenie dokładniejszych danych.
Daty fundacji najstarszych kościołów i parafii świadczą o wzrastającej
roli katolicyzmu na wschodnich kresach Rzeczpospolitej . Właściwy rozwój
25

2 5

Wiszniew - jeden z najstarszych kościołów na wschodzie, ufundowany w roku 1424
przez Siemiona Giedyłgowicza, później w 1629 roku odbudowany przez Jerzego Chreptowicza.
Parafia w Wiszniewie otrzymała status dekanatu. W mieście obok parafii katolickiej istniała od
dawna parana prawosławna.
Kamień - kościół pod wezwaniem św. Piotra i Pawła, ufundowany w roku 1522 przez
Zabrzezińskich, później w roku 1679 ponownie zbudowany dzięki fundacji Elżbiety z Isajkowskich Białłozorowej.
Derewno - kościół pod wezwaniem Zwiastowania Najświętszej Marii Panny ufundowany
w roku 1590 przez Mikołaja Krzysztofa Radziwiłła. Przez pierwsze kilka lat funkcjonował jako
zbór kalwiński, później przerobiony na kościół katolicki.
Iwieniec - pierwszy kościół ufundowany w roku 1606. W latach 1702 osadzeni w nim byli
Franciszkanie sprowadzeni tu przez stolnika mińskiego Wańkowicza, usunięci później po
upadku powstania styczniowego w 1861 roku.
Raków - położony dalej na wschód w kierunku Mińska. Kościół pod wezwaniem
św. Ducha ufundowany w 1742 roku. Do 1835 roku trzymali go Dominikanie. W mieście tym
stoi także cerkiew, a w latach 1702-1839 istniał klasztor Bazylianów.
Pozostałe kościoły lub parafie leżące w bliskim sąsiedztwie z Nalibokami ufundowane były
znacznie później, np. fundowany także przez Radziwiłłów w Rubieżewiczach w X I X w.
(w 1866 przerobiony na cerkiew), w Chotowie fundowany przez Niezabitowskiego kościół pod
wezwaniem Serca Jezusowego w latach 30-tych X X w.
W Słobodce na wschód od Chotowa istniała do 1939 roku cerkiew. Po jej zniszczeniu
ludność przeszła w większości na katolicyzm. Obecnie (1994 r.) cerkiew jest odbudowywana,
a na niedzielę przyjeżdża batiuszka.
We wszystkich wymienionych tu miejscowości tylko Raków leżał praktycznie poza ob­
szarem puszczy. Wszystkie wymienione parafie i kościoły funkcjonują obecnie. Jak z tego
wynika najstarszy kościół w Wiszniewie pochodził z początków X V w., ostatnie fundowane
były w okresie międzywojennym.

�72

DAGNOSŁAW DEMSKI

kościoła wyznania rzymsko-katolickiego rozpoczął się praktycznie w 1387 r.
z chwilą utworzenia biskupstwa wileńskiego . Początkowo kościół katolicki
zdobywał swe wpływy głównie w północnej części powiatu lidzkiego, zamie­
szkałego przez ludność litewską. Na katolicy2m przechodzili dotychczasowi
poganie, ludność ruska pozostawała zwykle przy swej starej wierze (Łow­
miański 1935, s. 100).
Obie parafie Naliboki i Derewna ufundowali Radziwiłłowie. Nalibocki
kościół pod wezwaniem Wniebowzięcia Najświętszej Marii Panny ufundo­
wany został w roku 1636 przez innego z Radziwiłłów znanego z pamięt­
ników - Albrychta Stanisława. Z tego roku zachował się fundusz i najstarszy
inwentarz kościelny. Później w latach 1699-1704 kościół ten został przebu­
dowany wykorzystując w tym celu drewno sosnowe, oszalowany został także
tarcicami (AHL, F. 525 ap. 8). Kościół konsekrowany został dnia 24 sierp­
nia 1704 roku przez księdza Konstantyna Brzostowskiego, biskupa wileń­
skiego. Rocznicę konsekracji obchodziło się w pierwszą niedzielę po dniu
św. Bartłomieja. Kościół ten przetrwał długie lata aż do czasów wojny, kiedy
to w 1943 roku został podpalony i spłonął doszczętnie. Najnowszy kościół
wybudowany został w latach 1992-1993 i poświęcony w lipcu 1994 roku.
Ponieważ stary kościół nalibocki nie istnieje już od 50 lat przytaczam
niżej jego opis zewnętrzny i wewnętrzny, odnotowany w roku 1796 w jed­
nym z najstarszych inwentarzy tego kościoła. Opis ten dotyczy więc drugie­
go z kolei kościoła, tego wzniesionego w 1699 roku. Tak oto opisany
w inwentarzu został ówczesny drewniany kościół od zewnątrz:
Po środku obszernego cmentarza stoi kościół drewniany w formie krzyża
budowany nie nowy, ale dosyć dobry, w koło tarcicami obity, na podmurowa­
niu gruntowym, pod dachem gontowym reparacji potrzebującym, z dwoma
a fronte wieżami, które i kopułki deskami są pokryte, i czerwono malowane
z krzyżykami żelaznemi, między wieżami znaydzie się facyata, malowaniem
różnie, iak sama wieża akkomodowana, podobne są inne dwie bokowe facyatkL
Opis wnętrza zanotowano w następujący sposób:
Wchodząc do kościoła są drzwi wielkie podwoyne, dębowe na zawiasach
i krukach żelaznych z zamkiem wnętrznym, tuż znaydzie się kruchta maiąca po obu
stronach drzwi poiedyncze na zawiasach żelaznych z zaszczepkami do komůrek,
przez które weyście..., do samego zaś kościoła z kruchty są drzwi wielkie, dębowe,
podwóynie malowane, na zawiasach i krukach z klamką i zamkiem wnętrznym.
Ściany kościelne, oraz sufit in presbyteriu i we dwuch bokowych kaplicach są
różnym malowaniem akkomodowane, w samych kościele sufit ordynaryjny z desek
na belkach układanych, podłoga wszędzie z desek. (AHL, F. 525 ap. 8)
Dalej następuje opis zakrystii, kolejnych ołtarzy i sprzętów kościelnych.
Główny ołtarz składa się z dwóch kondygnacji. Na pierwszej - obraz Wnie­
bowzięcia NMP i dwie małe rzeźby drewniane przedstawiające św. Mikołaja
26

2 6

Prapoczątki katolicyzmu na tych ziemiach wiąże się z zakończoną tragicznie misją
świętego Brunona w 1009 r.

�NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA

73

i św. Kazimierza. Na drugiej kondygnacji znajduje się obraz św. Trójcy
z dwoma rzeźbami po bokach św. Katarzyny i św. Barbary. Na ołtarzu
znajduje się cymboryum drewniane.
Po lewej stronie znajduje się obok ambony drugi mniejszy ołtarz malo­
wany na dwóch kondygnacjach, w pierwszej kondygnacji jest obraz malowa­
ny na płótnie św. Anny, w drugiej obraz św. Wojciecha.
Po prawej stronie głównego ołtarza stoi podobny ołtarz z obrazem Pana
Jezusa Ukrzyżowanego, nad nim obraz przedstawiający świętych Aniołów
Stróżów także malowane na płótnie.
Czwarty ołtarz znajdował się w kaplicy po prawej stronie, a w nim obraz
Najświętszej Panny malowany na płótnie. (AHL, F. 525 ap. 8).
Ksiądz Sokołowski w liście do Ruszczyców z Bohdanowa pisze w 1838
roku, że przybył do parafii Naliboki do nowej pracy „parafia jest mała, bo
składa się tylko z 1500 Dusz..." (AHL, F. 1282 ap. 1).
Kościół parafialny w Derewnie, który był nieco starszy, miał więcej
szczęścia i przetrwał różne koleje losu aż do dzisiaj. Starą plebanię zbudo­
wano w 1785 г., jeszcze w latach 30-tych X X w. trzymała się bardzo dobrze
(Rouba 1934, s. 44). Kościół funkcjonował praktycznie prawie przez cały
okres 50 lat po wojnie. Dobra kościelne w Derewnie były dobrze wyposażo­
ne, należało do parafii kilka wsi i 80 włók ziemi. Później rząd przejął pod
swoją władzę wszystkie dobra. Ludność miejscową opisuje latach trzydzie­
stych Rouba w taki oto sposób: „lud wyłącznie katolicki, pobożny, modli się
z polskiej książki i po polsku odmawia pacierze" (Rouba 1934, s. 45).
O okolicznej szlachcie zaściankowej pisze, że w niczym nie różniła się od
chłopów. Równie interesująca wydaje się inna uwaga tego autora - „typów
prawdziwie ludowych, włościańskich nie spotyka się, wszyscy ubrani są
modnie, a choć spotka się samodział, to będzie skrojony na marynarkę"
(Rouba 1934, s. 45).
Na terenie parafii nalibockiej i derewieńskiej, czyli na obszarze od
Kleciszcza po rzekę Sułę oraz od Niemna po Rubieżewicze, nie było
cerkwi prawosławnych ani unickich . Najbliższe cerkwie znajdują się za
Niemnem i Sułą w Stołpcach, Mirze, Turcu, Koreliczach, Lubczu, za Berezyną na północy w Baksztach, Wiszniewie, Pierszajach, czy od wschodu
w Iwieńcu, Rubieżewiczach, Słobodce, Wołmie, Rakowie czy Kojdanowie
(Dzierży ńsku).
Na obrzeżach tego obszaru w Rubieżewiczach, Iwieńcu w latach sześć­
dziesiątych X I X w. zamieniono kościoły na cerkwie, a ludzi nawrócono
na prawosławie. Informatorzy współcześnie żyjący wymieniają przypadki
odwrotne , przechodzenia na katolicyzm, np. przodkowie mieszkańców
27

28

2 7

W sąsiedniej Nowogródczyźnie i Mirszczyźnie ludność prawosławna stanowiła połowę
ogólnej liczby mieszkańców, jednak w 1790 r. prawosławie zostało tam niemal całkowicie
zlikwidowane, ponieważ wszyscy przeszli na wyznanie unickie.
„Jakie to Polaki, to samozwance" - powiedziała jedna z informátorek.
2 8

�74

DAGNOSŁAW DEM SK I

pobliskiej wsi Chotowa byli wyznania prawosławnego. Za podobny przy­
kład służą mieszkańcy wsi Słobodka, w której stała cerkiew do 1939 roku,
jednak po jej spaleniu większość ludności także przeszła na katolicyzm.
Dzisiaj cerkiew jest odbudowywana i w niedzielę odprawiana jest msza.
Innym przykładem jest historia Fermy Terebejna. W ostatnich latach
XIX w. rząd carski sprzedawał ziemię w pobliżu wsi Terebejna. Ziemię
sprzedano nie miejscowym chłopom, lecz osadnikom z okolic Bakszt,
ponieważ istniał zakaz sprzedawania ziemi i osiedlania się obywatelom
wyznania katolickiego. Przybyli osadnicy osiedlili się na tzw. Fermie
Terebejna. Potomkowie tych rodzin gospodarowali tam także w okresie
20-lecia międzywojennego, powoli jednak mieszając się z otoczeniem,
biorąc żony lub mężów z sąsiedniej wsi. Po zakończeniu I I wojny świato­
wej, kiedy ziemie te weszły w skład Białoruskiej Republiki Radzieckiej,
wszyscy mieszkańcy dawnej Fermy przeszli na katolicyzm asymilując się
w ten sposób z otoczeniem.
29

ZAKOŃCZENIE

Zanotowane w latach dziewięćdziesiątych X X w. kategorie są odbi­
ciem nałożonych na siebie tradycyjnych i współczesnych podziałów, wyzna­
niowych, administracyjnych, językowych, etnicznych i regionalnych. Bada­
nia terenowe potwierdzają ich ślady. Nie mają już one dzisiaj tego samego
znaczenia i intensywności co dawniej. Pozostały raczej jako swoistego ro­
dzaju znaki w świadomości głównie starszych mieszkańców, porządkując
granice podziału na „swoich" i „obcych".
W przeszłości, ale także i dzisiaj w sytuacji izolacji, ograniczonego
dostępu, niedorozwoju komunikacji, niektóre elementy środowiska geogra­
ficznego wyznaczały często granice zwartego osadnictwa. Ludność Puszczy
będąc od kilku wieków na pograniczu dwóch, a właściwie trzech żywio­
łów, doświadczając na własnej skórze wszystkich zmian politycznych była
wielokrotnie zmuszana do ponownego określenia się wobec wszystkiego
co stare i nowe.
Zmiany polityczne lub gospodarcze stanowiły zawsze punkty zwrotne
w dziejach lokalnej społeczności, przyczyniając się do powstawania nowych
kategorii. Współcześnie w południowej części Puszczy Nalibockiej istnieją
3 poziomy tych kategorii:
- etniczne (najczęściej tożsame z kategoriami wyznaniowymi), będące
odzwierciedleniem kontaktu tych trzech żywiołów,
- regionalne (związane z podziałami politycznymi i przynależnością do
państwa), np. Centralak/Kresowiak i Zapadnik/Wostocznik,
2 9

Musiało to nastąpić jeszcze przed rokiem 1905 г., w którym następca cara Aleksandra
Mikołaj wydał ukaz o tolerancji religijnej.

�NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA

75

- lokalne regionalne, będące odzwierciedleniem stosunków lokalnych,
powstałych w wyniku dawnych podziałów wielkiej własności ziemskiej.
Wszystkie te kategorie powstały jako odbicie określonego podziału. Pier­
wotnie były wynikiem wyboru w konkretnej sytuacji historycznej na ob­
szarze zmagań kilku żywiołów kulturowych. Każdy wybór jest reakcją
jednostek lub grup na istniejący konflikt zewnętrzny. Kolejne wybory kształ­
tują grupę jako całość, sprzyjając zachowaniom konserwatywnym lub powstawamiu form pośrednich, a zmieniające się znaki i symbole przemawiające
aktualnie do tej grupy służyły zawsze tylko jednemu wyborowi. Kolejne
zmiany zewnętrzne zmuszą grupę do nowych, aktualnych deklaracji manife­
stujących to czy inne oblicze grupy. W zależności od poziomu zagrożenia
zewnętrznego, siły wyzwania i stron manifestare te będą miały charakter
bądź etniczny, bądź regionalny.
Puszcza Nalibocka to ziemia wyjątkowa w zachodniej części Białorusi.
Chociaż dzisiaj region ten jest raczej niedoinwestowany, zacofany, rolny bez
znaczących ośrodków przemysłowych i kulturowych, jakby nieco zapomniany,
to ziemia ta miała interesującą przeszłość. Lata wspaniałego rozkwitu przypadły
na okres władania Radziwiłłów, szczególnie na czas gospodarowania Anny
z Sanguszków Radzi willowej. Założona przez nią huta szkła najbardzej
przyczyniła się do nadania rozgłosu tej ziemi, ponieważ nabolickie szkło
znalazło się na najlepszych stołach Rzeczypospolitej. Również rozwijane przez
nią przetwórstwo drewna stworzyło podstawy gospodarcze mieszkańców.
Geneza najstarszego osadnictwa z czasów przedchrześcijańskich, głów­
ne fale migracji i osadnictwa, początki i rozwój przemysłów leśnych, dzieje
huty szkła, rywalizacja katolicyzmu i prawosławia, graniczne położenie
Puszczy od czasów najdawniejszych do współczesnych, i związane z tym
kwestie istnienia kategorii służących do określenia tożsamości jej mieszkań­
ców, to - moim zdaniem - najbardziej interesujące problemy, wymagające
odrębnego, pełniejszego opracowania.
LITERATURA
Bardach J.
1988
O dawnej i niedawnej Litwie, Poznań.
1988
O świadomości narodowej Polaków na Litwie i Białorusi w XIX-XX w., Wrocław.
Bartoszewicz K.
1928
Radziwiłłowie. Początek i dzieje rodu, Warszawa.
B u r s z t a J.
1958
Od osady słowiańskiej do wsi współczesnej. O tworzeniu się krajobrazu osadniczego
ziem polskich i rozplanowań wsi, Wrocław.
B y s t r o ń J . S.
1932
Dzieje obyczajów w dawnej polsce. Wiek XVI-XVIII,
Warszawa, t. I - I I
1936
Kultura ludowa, Warszawa,
D o b a c z e w s k a W.
1934
Wilno i Wileńszczyzna w latach 1914-1920, Wilno.
1938
Wilno i Wileńszczyzna w latach 1863-1914, Wilno.

�76

DAGNOSŁAW DEMSKI

1938
Wileńszczyzna i Nowogródczyzna w latach 1920-1937, Wilno.
H e d e m a n n O.
1934
Dawne puszcze i wody, Wilno.
H o r o s z k i e w i c z R.
1935
Tradycje ziemi pińskiej, Warszawa
1936
Szlachta zaściankowa na ziemiach wschodnich, Warszawa.
H r y s z k i e w i c z W.
1935
Rola ziem białoruskich w unjach polsko-litewskich, Lwów.
I n g l o t S.
1931
Organizacja folwarku na Białorusi. Według instruktarza dla
Dąbrowieńszczyzny
z końca XVIII wieku, Warszawa.
J a n k o w s k i C.
1896-1900 Powiat oszmiański, I - I V , Petersburg.
K a s p e r c z a k S.
1965
Rozwój gospodarki folwarcznej na Litwie i Białorusi do połowy XVI wieku,
Poznań.
K i e n i e w i c z S.
1953
Sprawa włościańska w powstaniu styczniowym, Wrocław.
K o p e ć B.
1938
Wychodź two sezonowe z ziemi wileńskiej do Łotwy, Wilno.
Kurczewski J.
1912
Biskupstwo wileńskie. Od jego założenia aż do dni obecnych, zawierające dzieje
i prace biskupów i duchowieństwa dyecezji wileńskiej, oraz wykaz kościołów, klasz­
torów, szkół zakładów dobroczynnych i społecznych, Wilno.
Litwin H.
1982
Katolicyzacja szlachty ruskiej a procesy asymilacyjne na Ukrainie w latach
1569-1648, [w:] Tryumfy i porażki. Z dziejów kultury polskiej
XVI-XVIIIw.,
M . Bugucka (red.), Warszawa,
L o p a l e w s k i T.
1938
Między Niemnem a Dzisną: Ziemia Wileńska i Nowogródzka, Warszawa.
Ł o w m i a ń s k i H.
1935
Rys historyczny województwa nowogródzkiego w jego dzisiejszych granicach (do
1795 г.), Wilno.
1951
Studia nad początkami społeczeństwa i państwa litewskiego, 1.1, Warszawa.
1961
Popisy wojska W. Ks. Litewskiego w XVI w. jako źródło dziejów zaludnienia [w:]
Medievalia w 50 rocznicę pracy naukowej Jana Dąbrowskiego, Warszawa.
Maliszewski E .
1914
Polacy i polskość na Litwie i Rusi, Warszawa.
1918
Białoruś w cyfrach i faktach, Piotrków.
M e ł e ń A.
1929
Ordynacje w dawnej Polsce, Lwów.
M i ł o s z C.
1993
Nacjonalizm i Bałtowie, „Rzeczpospolita" (Dodatek Tygodniowy, nr 44),
(20-21 .XI), s. 7-10
M o r z y J.
1965
Kryzys demograficzny na Litwie i Białorusi w II połowie XVII wieku, Poznań.
Moszyński K.
1918
Stosunki narodowościowe w Wileńskiem, „Warszawska Myśl Polska", z. I - I I .
1925
Nowogródzkie pod względem etnograficznym, Warszawa.
O c h m a ń s k i J.
1963
Powstanie i rozwój latyfundium biskupstwa wileńskiego (1387—1550). Ze studiów
nad rozwojem wielkiej własności, Poznań.

�NALIBOKI I PUSZCZA NALIBOCKA

77

1965

Renta feudalna i gospodarstwo dworskie w dobrach biskupstwa wileńskiego od
końca XIV do połowy XVI w., Zeszyty Naukowe U A M , Historia, z. 5, Poznań.
1981
Litewska granica etniczna na wschodzie. Od epoki plemiennej do XVI wieku,
Poznań.
R a d z i w i ł ł A.S.
1980
Pamiętnik o dziejach w Polsce, t. I - I I I , Warszawa.
R o u b a N.
1934
Przewodnik po Litwie i Białejrusi, Wilno.
Słownik...
1896
Słownik Geograficzny Królestwa Polskiego, t. I - X I I , Warszawa.
T o p o l s k a M.B.
1969
Dobra szklowskie na Białorusi Wschodniej w XVII i XVIII wieku, Warszawa.
T u r s k a H.
1930
Język polski na Wileńszczyźnie, Wilno.
1939
O powstaniu polskiego obszaru językowego na Wileńszczyźnie, Wilno.
V e r e š č a g i n P.D.
1978
Krestjanskije pereselenije iz Belorussi. Vtoraja polovina XIX v., Minsk.
V r u b l e v s k i j A., P r o f к о Т.
1992
Iz istorii repressij protiv belorusskogo krestjanstva 1929-1934, Minsk.
W a ż y ń s k i A.
1872
Litwa pod względem prześladowania w niej rzymsko-katolickiego kościoła, szcze­
gólniej w dyecezji wileńskiej, od roku 1863 do 1872, Poznań.
W e r e n i c z W.
1973
Polskija peryfeinyja govorki na V schode, [w:] Polskie govory v SSSR, J . Martyn ov
(red.), Mińsk, s. 5-20.
1973
Sostojanie i perspektivy issledovanija „Polszczizny kresovoj", [w:] Polskie govory
v SSSR, J. Martynov (red.), Mińsk, s. 183-212.
W r ó b e l P.
1990
Kształtowanie się białoruskiej świadomości narodowej a Polska, Warszawa.
W y s ł o u c h S.
1932
Ziemia oszmiańska na rubieży dwu kultur, Wilno.
Zasztowt L.
1991
Koniec przywilejów. Polityka władz carskich wobec szlachty zagrodowej na kresach
wschodnich, „Przegląd Wschodni. Historia i Współczesność Polaków na Wscho­
dzie", 1.1, z. 3, s. 615-640.
Ż y c k a L . , Ł ą c k a I.
1939
Dzieje Ziemi Mińskiej, Warszawa.

DAGNOSŁAW DEMSKI
NALIBOKI AND T H E FOREST OF NALIBOKI.
OUTLINE OF HISTORY AND PROBLEMS
Summary
The author studies ethno-historical problems of a rural community: two parishes: Naliboki
and Derewna. Formerly eastern borderland of Poland, since the World War II the territory
had belonged to the USSR, for some years now to the independent Byelorussian republic. The
majority of the inhabitants of that small territory is of Polish nationality.
The starting point of the study were the native classifications of the local, ethnically mixed
population. The local names refer to their Polish, Russian, Lithuanian, Byelorussian and other

�78

DAGNOSŁAW DEMSKI

ethnic and regional identities. Each of those names is associated with more or less remote
historical events taking place there. Local identities had to be explained in terms of historical
processes which had led to complex ethnic structure of the province as a whole.
Surges of migrants had been coming there since the 13th century. At first primaeval forests
along the river Niemen were settled by the population of Lithuanian and Russian descent.
Since the 14th century Polish settlers began to arrive.
The territory in question belonged at first to vast estates owned by aristocratic family
Radziwiłł, later inherited by the Wittgensteins, then the Hohenlohe family and eventually sold
to the family Falc-Foin.
Most of the peasants from Naliboki and its neighbourhood had the status of villeins
oblidged to villein service which was later changed to rent. At the end of the 19th century they
were enfranchised. At present their descendants work in collective farms - kolkhoz.
Due to vast forest areas the economy of that region has always been of particular
character with well-developed "forest industries": potash manufactures, iron works producing
cast iron, as well as glass works famous all over Europe. Timber was floated along smaller
rivers and the Niemen to the harbours on the Baltic sea.
What is remarkable about the territory studied by the author, there are no Russian
orthodox churches (although it is surrounded by the areas inhabited by the population of
Russian orthodox faith). They have never been there, as a matter of fact. Roman Catholic
churches were founded by the landowners' family Radziwiłł at the end of the 16th. century and
the beginning of the 17th. century. There was a Roman Catholic chapel in Naliboki recorded
as early as in 1440.
Religious homogeneity had contributed to community ties within the small region. There
were even cases of Russian orthodox inhabitants passing to Catholic faith.
The most remarkable fact is, that the population of that small territory has preserved
Polish ethnic identity till now, in spite of a considerable distance from other ethnically Polish
areas (for example the surrounding of the town Wilno). Enclave of Polish tradition and
language has survived surrounded by alien population.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11213" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11191">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b66a99bfa9e00e97d9d5f82f508a735f.pdf</src>
        <authentication>5d645ef5016623f3deadce240b9fe8ed</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133636">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1544</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133637">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133638">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1428</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133639">
                <text>Obrazy świata minionego - oswajanie Ziem Zachodnich. Analiza jednego przypadku w świetle relacji autobiograficznych / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133640">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.25-50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133641">
                <text>Gerlich, Halina</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133642">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133643">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133644">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133645">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133646">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1994, z.1 - 2
PL ISSN 0071-1861

HALINA G E R L I C H
(Katowice)

OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO - OSWAJANIE
ZIEM ZACHODNICH. ANALIZA JEDNEGO PRZYPADKU
W ŚWIETLE RELACJI AUTOBIOGRAFICZNYCH

„Płacz, nasza wędrówka się skończyła" (mówi Pawlak do Kargula, sąsia­
da i wroga z biednej wioski na byłych polskich Kresach Wschodnich, teraz
w nowej sytuacji znów sąsiada i być może znów wroga, ale już w realiach wsi
dolnośląskiej. Te słowa padają w niezapomnianym filmie Sylwestra Chęciń­
skiego „Sami swoi", którego akcja toczy się w początkowej fazie, jak to
określają znawcy problemu tzw. okresu osadniczego na Ziemiach Zachod­
nich (Misiak 1989, s. 98). Wypowiadane są w chwili szczególnej, gdy owa
wędrówka obiektywnie się skończyła, a w wielu mikroświatach tzw. Ziem
Odzyskanych Polacy pochodzący z różnych regionów kraju zaczęli od wio­
sny 1945 r. budować, jak określali, „swoje polskie życie". Kształtowana była
rzeczywistość będąca od początku, lecz z różnym natężeniem, obiektem
badań etnograficznych. Część z nich dotyczyła obszaru Dolnego Śląska
- Silesia Interior, Niederschlesien (Orzechowski 1971, s. 82-83). Henryka
Wesołowska wyróżniła dwa zasadnicze ich kierunki. „Pierwszy [...] reprezen­
towały zainteresowania rodzimą kulturą wsi dolnośląskiej, a zwłaszcza za­
stanymi tutaj po I I wojnie światowej tradycyjnymi elementami środowiska
kulturowego. Drugi nurt dotyczył badań nad współczesnymi przemianami
kulturowo-społecznymi zachodzącymi na wsi dolnośląskiej, stanowiącymi
konsekwencje powojennych procesów migracyjnych oraz towarzyszących im
zjawisk modernizacyjnych, które w tym regionie przebiegały ze szczególnym
nasileniem" (Wesołowska 1989, s. 13). Naszym natomiast celem jest próba
ukazania wybranych aspektów zbiorowego losu Polaków zasiedlających
Ziemie Zachodnie na podstawie jednostkowych relacji autobiograficznych
mieszkańców wsi N . w województwie wałbrzyskim . Owe jednostkowe
1

1

Wieś N . leży w woj. wałbrzyskim, konkretnie w trójkącie, którego wierzchołki stanowią
miejscowości: Ząbkowice Śląskie, Kamieniec Ząbkowicki, Bardo Śląskie. W chwili zasiedlania
przez Polaków wieś liczyła 53 gospodarstwa i taki mniej więcej stan utrzymuje się przez
cały okres. Jest to ulicówka o długości ok. 1,5 km. W analizowanym okresie powierzchnia

�26

HALINA G E R L I C H

relacje to tzw. historie życia. Dla etnografii stanowią niezwykłe źródło, lecz
trzeba pamiętać, iż w każdym konkretnym przypadku jest to oryginalny,
specyficzny i niepowtarzalny tekst, który jednak wymaga, jak to określa
Anna Giza „pogłębionej interpretacji i rozumienia" (Giza 1991, s. 105). Tak
rozumiana relacja wspomnieniowa to swobodna, niczym nie skrępowana
indywidualna opowieść autobiograficzna formułowana w typowy dla jed­
nostki sposób. Interwencja badacza jest tu sprowadzona do niezbędnego
minimum, owa relacja zaś ogranicza się do prezentaqi głównych, z punktu
widzenia narratora, wydarzeń, zjawisk i procesów, spraw małych i wielkich,
specyficznego sposobu ich widzenia i komentowania. Historia życia jest tu
widziana poprzez filtr własnych doświadczeń, także poprzez filtr zbiorowej
świadomości historycznej pokolenia. W tym kontekście należy przywołać
Gerharda Kloskę, który mówi, że „świadomość historyczna [...] to właściwy
jednostce zbiór wyobrażeń, pojęć i sądów dotyczących wydarzeń prze­
szłości i wpływających na jej zachowania werbalne i pozawerbalne" (Kloska
1979, s. 113). Dodajmy, że chodzi tu o świadomość potoczną, a więc
dalece zmitologizowaną w znaczeniu, jakie nadaje temu procesowi Czesław
Robotycki (Robotycki 1980, s. 77-78). Trzeba wreszcie zwrócić uwagę, że
widoczna w tych relacjach postawa wobec przeszłości ma swoisty charakter
- jak to określa Jerzy Maternicki - „antropologiczny". Dlatego, że historia
jest tu „weryfikatorem takich pojęć, jak szczęście, godność, miłość, lojal­
ność, obowiązek, poświęcenie, honor..." (Maternicki 1990, s. 42-43).
Relacje autobiograficzne mieszkańców wsi N . to relacje o konkretnym
fragmencie rzeczywistości minionej, także wyobrażenia, opinie, sądy i komenta­
rze. Jest to historia tak właśnie widziana, historia własnego życia i tamtych
czasów to znaczy - w interesującej nas perspektywie - od okresu stopniowego
wkraczania na ziemię dolnośląską, zasiedlania nowej przestrzeni i wspólnego
bytowania z Niemcami, aż do chwili ich wyjazdu. Konkretyzując, jest to okres
od wiosny 1945 r. do kwietnia 1946. W tych ramach czasowych interesują nas
pewne wybrane aspekty ówczesnej rzeczywistości.
Bez komentarza pozostawiamy kwestię obiektywności historycznej. Nie
interesuje nas tu bowiem wiarygodność opisywanej rzeczywistości minionej.
Najważniejsze jest bowiem to, że tak, a nie inaczej została zachowana
w pamięci. A zatem, nie interesuje nas w perspektywie indywidualnych
historii życia obiektywna rzeczywistość lat 1945-1946, lecz obiektywna
pamięć o niej.

gruntów wynosiła 372,10 ha. Uprawiano głównie żyto, pszenicę, jęczmień, owies, ziemniaki,
buraki cukrowe i pastewne, lucernę. We wsi działały m.in. warsztat kowalski, szewski, sklep
spożywczy, także karczma. W 1879 zbudowano we wsi szkołę, a elektryfikację przeprowa­
dzono w 1919 r.

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

27

Pierwsi polscy mieszkańcy wsi N . to głównie, podobnie jak i w innych
miejscowościach Dolnego Śląska (patrz пр.: Kościk 1982; Kusiak 1982;
Misiak 1967), dwie kategorie migrantów. Pierwsza z nich to tzw. migranci
wewnętrzni, druga - tzw. migranci zewnętrzni. W kilku zaś przypadkach
interesującą nas wieś zasiedlali także reprezentanci tzw. osadnictwa woj­
skowego oraz osadnicy, którzy wracali do Polski po przymusowych robo­
tach w I I I Rzeszy. Dla jasności wywodu trzeba zaznaczyć, co wyraźnie
podkreśla Wanda Czapran (1988, s. 313), że w literaturze etnograficznej,
w interesującym nas zakresie problemowym stosuje się pojęcia zaczerpnięte
z oficjalnej terminologii stosowanej przez ówczesne urzędy repatriacyjne,
a odnoszącą się do osadnictwa na Ziemiach Odzyskanych. Do grupy głów­
nych pojęć należały między innymi: „osadnik" i „repatriant".
Wyjaśnijmy zatem, że „osadnicy" to najogólniej kategoria ludności
przybywająca „na Zachód" z centralnych obszarów Polski, czyli z tzw.
Centrali. „Repatrianci" natomiast to ludność przybywająca z byłych pol­
skich Kresów Wschodnich. Stosując to pojęcie w większości opracowań
pomija się szczególną formę politycznej manipulacji. Bo w klasycznym
rozumieniu „repatriacja" to po prostu powrót obywateli konkretnego kraju
(np. internowanych, przesiedleńców czy wysiedlonych) do swojej ojczyzny.
A przecież w interesującym nas przypadku polska ludność Kresowa nie
zmieniła swojego miejsca zamieszkania. Jej sytuacja uległa zaś dramatycznej
zmianie wskutek przesunięcia granic, co spowodowało jej włączenie do
obcego organizmu państwowego. W efekcie konkretnych decyzji między­
narodowych i konkretnych umów dyplomatycznych nastąpiła też możliwość
i konieczność migracji.
W tradyqi językowej mieszkańców wsi N . „migranci wewnętrzni" to
przede wszystkim właśnie „osadnicy", ale także: „Centralaki", „ci z Cen­
trali", „Górale". „Migranci zewnętrzni natomiast to przede wszystkim
„repatrianci", a ponadto: „Zaburzanie", „ci zza Buga", „Wschodniaki",
„Kresowiaki", i już bardziej pejoratywnie „Ruski", „Ukraińcy" czy „Warszawiaki zza Buga".
W świetle omawianych historii życia przyczyny opuszczenia „ojcowizny",
czy jak to inni określają „stron rodzinnych" i osiedlenia się na Ziemiach
Zachodnich upatrywane są w dwóch zespołach czynników. Pierwszy z nich,
typowy dla „migrantów wewnętrznych" czyli inaczej „osadników", określany
jest w kategoriach dobrowolnej decyzji o migraqi, której źródłem jest odczuwa­
na potrzeba poprawy dotychczasowych warunków życia. To była migracja „za
chlebem" i „lepszym jutrem". W takim rozumieniu ten typ motywaqi znajdo­
wał wówczas potwierdzenie nie tylko w mikroskali analizowanego przypadku
wsi N., ale także w makroskali. Nader wyraziste potwierdzenie tego odnajduje­
my w literaturze przedmiotu. I tak, przykładowo, Józef Chałasiński we wstępie
do Pamiętników z Ziem Zachodnich i Północnych zilustrował zasygnalizowaną
tendencję na przykładzie biografii 19-letniej dziewczyny, o której napisał
- określając zarazem lapidarnie pewien model migracyjny - następująco:

�28

HALINA GERLICH

„Jechała z własnej inicjatywy, w dążeniu młodości do tworzenia nowego,
lepszego życia na nowych ziemiach" (Chałasiński 1965, s. 5).
Ta grupa jechała na Ziemie Odzyskane z dwóch przestrzeni, to znaczy
z obszaru Niemiec, gdzie przebywała na robotach, albo z tzw. Centrali.
Wspomniany socjolog tak pisze o tych, którzy powracali z I I I Rzeszy: „Na
Zachód! Dla wielu osadników, którzy natychmiast po zakończeniu działań
wojennych osiedlili się na Ziemiach Zachodnich i Północnych nie był to
nowy szlak migracyjny. Niejeden z nich był w czasie wojny na pracy przy­
musowej [...]" (Chałasiński 1965, s. 5). I to właśnie oni byli nieraz realnie
pierwszymi osadnikami. Ale z tzw. Centrali i terenów przyległych do Śląska
już od początku szli „na Zachód" ci osadnicy, którzy wręcz podążali za
posuwającymi się w kierunku Odry i Nysy wojskami. Janusz Ziółkowski
w związku z tym pisze: „Już w pierwszych miesiącach 1945 roku krok
w krok za Armią Czerwoną i administracją polską obejmującą Ziemie
Odzyskane napływać tu poczęła samorzutnie ludność przyległych woje­
wództw Polski centralnej tworząc łącznie z ludnością polską przebywającą
w Rzeszy na robotach przymusowych pierwszą kadrę osiedleńczą odzy­
skanego terytorium" (Ziółkowski 1959, s. 142).
W relacjach autobiograficznych ten typ motywaqi, dodajmy bardzo
wyraźnie charakteryzowany, odzwierciedla przykładowo następujący frag­
ment wspomnień: „Wojna się skończyła. Dokoła bieda. Siostry i bracia
w różnym wieku. Pole małe. Żyć się chce, a tu bieda. To co było robić.
Chciało się żyć lepiej. A w głowie było zielono. Świat stał otworem. Były te
ziemie na Zachodzie, to zaraz też pojechałem do tego nowego świata".
Natomiast ludność z Kresów Wschodnich jechała z innego powodu.
„Nagle się to wszystko zawaliło. Było już wiadomo, że Polski tu u nas
nie ma, że żyliśmy tu przez wieki, a teraz to już inne państwo. Zakręciła
się historia i co było robić. Między cudzymi żyć nie szło i na pewno by nie
pozwolili, tośmy szli tam, gdzie Polska była [...]". Wskutek umów między
PKWN a władzami Ukraińskiej i Białoruskiej SRR (z 9 września 1944 r.)
i Litewskiej SRR (z 22 września 1944 r.) a także porozumienia Tymczaso­
wego Rządu Jedności Narodowej z władzami sowieckimi (z 6 lipca 1945 r.)
rozpoczął się proces przesiedlania. Historyk Wojciech Roszkowski pisze:
„Polacy i Żydzi, którzy potrafili udokumentować swe obywatelstwo RP
2

2

Wszystkie przywoływane w artykule wypowiedzi informatorów pochodzą z badań
własnych autorki. Zostały przeprowadzone, z przerwami, w okresie od wiosny 1991 do
wiosny 1994 r. Przede wszystkim wykorzystane zostały następujące relacje - „historie życia":
Franciszka Adamowskiego, Marii Adamowskiej, Ireny Biernackiej, Stefana Biernackiego,
Wandy Biernackiej, Cecylii Bryśkiewieżowej, Kazimierza Dudleja, Heleny Kogut, Władysława
Koguta, Wandy Korczyńskiej, Marii Korczyńskiej, Katarzyny Kudryńskiej, Emilii Kuzerowej,
Władysława Paciorka, Benedykta Rataja, Janiny Rataj, Józefa Sędzika, Weroniki Sędzikowej,
Marty Tracz, Władysława Tracza, Józefy Westler, Karola Winiarskiego oraz Michała Zarzy­
ckiego. W tym miejscu chciałabym podziękować moim wszystkim rozmówcom, a szczególnie
Pani Janinie Rataj.

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

29

sprzed 1939 г., mogli wybrać przynależność państwową i miejsce zamiesz­
kania w Polsce lub w Związku Radzieckim" (Roszkowski 1991, s. 157). Tym
samym rozpoczęła się wędrówka do Polski, zwłaszcza na Ziemie Odzyskane.
Ta fala dotarła również do wsi N . „I tu zaczęło się nowe życie, bo zacząć się
musiało. Wyboru za wielkiego tam na wschodzie nam nie dali".
Pomijając prezentaqe szczegółowych danych statystycznych, należy
stwierdzić, iż w analizowanym okresie stan ilościowy dwóch głównych kate­
gorii migrantów pozostawał na tym samym mniej więcej poziomie. Znajduje
to również swoje odzwierciedlenie w relacjach: „Było nas tu mniej więcej
równo, po połowie nas ze Wschodu i z Centrali. Ale nas ze Wschodu chyba
zawsze jednak trochę mniej [...]".
Z jakich zaś zbiorowości pochodzą obecni mieszkańcy wsi N.? To, poza
nielicznymi wyjątkami, przede wszystkim migranci ze środowisk chłopskich,
głównie z dalece tradycyjnych społeczności wioskowych charakteryzujących
się ograniczoną ilością kontaktów zewnętrznych, wyraźną koncentracją
życia do wewnątrz. Zarówno w przypadku „Centralaków", jak i „Kreso­
wiaków" wsie są na ogół określane jako „takie starodawne", „spokojne",
w których „żyło się i pracowało spokojnie", „wszyscy się znali", „każdy
miał do drugiego zaufanie". Jednak w przypadku Centralaków bardzo
wyraźnie eksponuje się niski standard życia, a nawet „biedę i głód, bo one
ciągle były w naszych domach".
Obraz opuszczonych wsi rodzinnych to obraz ulegających dekompozycji
dalece tradycyjnych społeczności, z których każda to po prostu „swojska
ekumena", w pełni „oswojona", bezpieczna, znana, nasycona tylko tym, co
własne, typowe i bezpieczne. Po prostu „tam człowiek czuł się jak u siebie
w domu". Tak rysowane są nawet społeczności Kresów Wschodnich, które
były narażone na konflikt etniczny.
Ta miniona już rzeczywistość jawi się jako wręcz idealna, swoiście baj­
kowa. Krajobraz jest nostalgicznie wyidealizowany. To jest zwłaszcza typo­
we dla Kresowiaków. Oni też podkreślają nieodparty urok swoich stron,
niespożytą siłę rodzenia „cudownego czarnoziemu". Zwracają uwagę „na
zapierający dech w piersiach bezkres równin". To tylko tam niebo było
prawdziwe i piękne, tylko tam wody były czyste, a powietrze krystaliczne.
Tylko tam można się upajać zapachami traw i zbóż, tylko tam jest, czy
raczej była bujna przyroda. Tylko „tam" wiosny były cudowne, lata parne,
gorące, jesień prawdziwie złota, a zimy prawdziwie mroźne i białe.
W konsekwencji obraz tych stron rodzimych jest w przypadku Kresowia­
ków obrazem sielskiej, nierealnej krainy. Tę minioną przeszłość swoiście się
idealizuje, i chce się idealizować bezustannie.
Jeśli chodzi o Centralaków, obraz stron rodzinnych również podlega
idealizacji, ale ograniczonej. Tam, skąd odeszli, również było wspaniale
i pięknie, ale przecież można to łatwo zweryfikować. Poza tym trudno
idealizować rzeczywistość, którą porzucono, bo w jej realiach nie istniała
żadna szansa „na lepsze życie".

�30

HALINA GERLICH

W obu przypadkach ten idealny lub prawie idealny świat uległ jednak
w pewnym momencie rozpadowi. Nastąpiło to w chwili wybuchu I I wojny
światowej. Odtąd, zwłaszcza dla Kresowiaków, rozpoczęło się wręcz „piekło",
bo tak jest określana rzeczywistość, która nastała po upadku I I Rzeczypospo­
litej. „Rusy wkroczyli i zaczęło się piekło. I trwało to już do końca. Bo po nich
przyszli Niemcy; Ukraińcy już zaczęli mordować:. A po Niemcach znów Ruski
weszli. A przez całe te lata głód, głód i mordowanie [...]"•
Odwołując się do prezentowanych historii życia można powiedzieć, że
w każdym indywidualnym przypadku I I wojna światowa spowodowała roz­
chwianie, dekompozycję, a nawet rozpad istniejących struktur społecznych.
Jest to wyraźnie eksponowane. „To wszystko zaczęło się przez wojnę.
Wszystko się obróciło. Miliony ludzi zaczęły nie ze swojej woli wędrować.
Przez to żeśmy się znaleźli tu, w tej naszej wiosce. Tu nas ta wojenna
zawierucha przygnała, a Niemcy co ten wicher zapoczątkowali poszli stąd
daleko. I jak to zrozumieć?". To pytanie zadaje się rzeczywiście ciążyć nad
sposobem pojmowania rzeczywistości.
Jadąc na Zachód, jechali z pewną wizją tych ziem. Przede wszystkim
wiedzieli o nich, że „przez wieki należały do Niemców", „do Germana".

II
A jaka była podówczas wizja Ziem Zachodnich? Nie ma wątpliwości, iż
jawiła się jako terra incognita. Wyjdźmy zatem od stwierdzeń podstawo­
wych. Otóż dla społeczeństwa polskiego cały Śląska, a więc zarówno Górny
Śląsk (patrz пр.: Bełza 1902; Wasilewski 1915; Wanatowicz 1992), jak
zwłaszcza Dolny Śląsk (patrz пр.: Zieliński 1974; Kolbuszewski 1985) był
- użyjmy określenia Zofii Kossak-Szczuckiej - „ziemią nieznaną" (Kossak-Szczucka 1932). Stąd zgodzić się trzeba z Ewą Maleczyńską, która tuż po
I I wojnie światowej pisała na łamach „Odry": „Dolny Śląska jest ziemią
nieznaną. Nieznaną nie tylko szaremu człowiekowi z głębi kraju, nie tylko
dzisiejszemu Dolnoślązakowi. Jest ziemią nieznaną w gruncie rzeczy nawet
specjalistom w danej dziedzinie, a w jej obrębie specjalistom w zakresie
zagadnień śląskich" (Maleczyńską 1946, s. 1). Tym bardziej musiał być
„ziemią nieznaną", a nawet złowrogą dla mieszkańców dalece tradycyjnych
społeczności wioskowych, którzy ku niej podążali, obojętnie - przymusowo
czy dobrowolnie. Lecz w tej szczególnej sytuacji, jaka nastąpiła po 1945 r.
dla wielu jawiła się również jako „terra repremissionis".
Mówiąc o ówczesnym obrazie Ziem Zachodnich trzeba odwołać się do
złożonej sytuacji politycznej tego okresu, zwłaszcza zaś zmiany polskich
granic państwowych, co spowodowało kontynuację polskiego ruchu migra­
cyjnego, który rozpoczął się tuż po wybuchu I I wojny światowej. Wraz
z wysiedleniami Polaków dokonywanymi zarówno przez państwo sowieckie,
jak i nazistowskie (patrz пр.: Davies 1991, t. 2, s. 696-697) rozpoczęła się

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

31

owa, jak to określają mieszkańcy Ziem Zachodnich, „wielka polska
wędrówka ludów". Wiedza zaś o tych obszarach zawarta była po 1945 r.
głównie w akcji propagandowej tworzącego się państwa polskiego, ale
także w konkretnych ludzkich działaniach tych, którzy chcieli „na Zacho­
dzie" budować „swój nowy dom". Jeden z informatorów mówi, a jest
to opinia dosyć typowa: „Politycy robili wtedy swoje. To znaczy ci wielcy
ze Wschodu i z Zachodu, te wszystkie Churchile i Staliny. Ale my, zwykli
ludzie chcieliśmy żyć i szukaliśmy miejsca na świecie. Było nam zabrane,
to szliśmy do tej nowej ziemi obiecanej. I wierzyliśmy, że trzeba tam
iść, bo to kiedyś było nasze".
Wizję Ziem Zachodnich, w tym także Dolnego Śląska, prognozowały
konkretne organy i urzędy państwowe (jak np. PKWN, Urząd Pełno­
mocnika Generalnego dla Ziem Zachodnich, później od 13 listopada 1945 r.
Ministerstwo Ziem Odzyskanych, terenowe urzędy repatriacyjne, czyli tzw.
PUR-y, partie polityczne, wyspecjalizowane struktury wojskowe (np. Głów­
ny Zarząd Polityczno-Wychowawczy WP), a także różne organizacje i towa­
rzystwa, zwłaszcza Polski Związek Zachodni. Istotne znaczenie odgrywała
również ówczesna prasa, która zawierała sporo informacji o Ziemiach Od­
zyskanych. W przypadku Śląska na szczególną uwagę zasługują: „Dziennik
Zachodni", „Pionier", „Gazeta Dolnośląska", „Odra", „Zaranie Śląskie"
i wiele innych (patrz пр.: Brożek 1947, s. 105-109). Masowo pojawiały się
również różne prace naukowe, jak i popularno-naukowe (patrz пр.: Bednorz
1946 b; Grabski 1945; Piwarski 1947; Wrzosek 1945) poświęcone skom­
plikowanym dziejom Śląska, zawsze jednak eksponujące ich piastowską
przeszłość. Podobnie było w przypadku literatury pięknej (patrz пр.:
Hierowski 1946; Papee 1946). Jednak w przypadku środowisk wiejskich,
wiedzę o Ziemiach Zachodnich czerpano głównie z działalności agitacyjnej
urzędów, także z różnych apeli i odezw.
Niewątpliwie szczególną, choć jeszcze nie w pełni rozpoznaną rolę ode­
grał także Kościół, choć jego zasługi polegają przede wszystkim na dążeniu
do bezkonfliktowego zasiedlenia Ziem Odzyskanych (patrz пр.: Majka 1971;
Raina 1994).
Sumując, z różnych źródeł wyłaniał się w efekcie dość jednolity obraz
tych ziem, który przede wszystkim podkreślał ich polskość, piastowską
przeszłość, grabieżcze zawładnięcia przez „ziejącego nienawiścią Niemca, co
nastąpiło w X V I wieku", i sprawiedliwy akt powrotu do Macierzy, który się
właśnie dokonywał. Ci zaś, którzy w tym procesie zasiedlania ziem piastow­
skich „na Zachodzie" uczestniczyli, byli nie tylko pionierami, ale wręcz
herosami nowych czasów. Potencjalnych osadników przekonywano, iż oto
spełnia się cud, na który Polska czekała przez wiele wieków. „Mówiono
nam, że idziemy szlakiem Chrobrego i na Odrze słupy już stoją, a my mamy
tam gospodarzyć dla siebie i wszystkich".
W rezultacie, nie wchodząc w szczegóły, w rozumieniu informatorów
panował pewien kanon wiedzy historycznej o Ziemiach Zachodnich, który

�32

HALINA GERLICH

powtarzano: „Człowiek to znał już na pamięć, jak pacierz. I mieliśmy to
w głowie i szliśmy". Ów kanon (patrz пр.: Nowakowska 1981, s 446-447)
obejmował na ogół następujące informacje: „Śląsk od prawieków był zamie­
szkały przez Słowian, to znaczy Polaków [...]"; „Za jednego króla przed
sześcioma wiekami Śląsk zabrali Niemcy [...]"; „Teraz musimy tu przyjść, bo
to nasze i tu żyć [...]". Natomiast w typowej broszurze propagandowej
z początku 1945 г., wydanej na pewno jeszcze przed zakończeniem I I wojny
światowej stwierdzano: „Śląsk już w zamierzchłych, przedhistorycznych cza­
sach zamieszkiwały plemiona lechickie [...]" (O Ziemie Polskie..., b.r.w.,
s. 12). „Przed 6-ciu wiekami oderwano lud polski na Śląsku od Macierzy
(tamże, s. 13), „Sprawa powrotu Śląska do Polski, to nie tylko odzyskanie
zrabowanej nam przed wiekami ziemi, ale także warunek bezpieczeństwa
państwa polskiego" (tamże,, s. 16). Wyraźnie też uzasadniano przyczynę
zmiany polskich granic państwowych: „Odpadną od Polski ziemie wschod­
nie, gdzie mieli swe olbrzymie majątki najwięksi obszarnicy. Natomiast
zostaną przyłączone do Polski ziemie na Zachodzie [...]. Znikną magnaci,
którzy posługując się swym bogactwem i wpływami łamali reformę rolną,
którzy zwalczali uprzemysłowienie kraju [...]. Wrócą do Polski ci, których
pracą została zbudowana i żyła cała potęga przemysłu Śląska. Ziemie
wschodnie niepolskie były źródłem, z którego na cały kraj rozlewała się fala
reakcji. Na tzw. Kresach wschodnich stosowano wobec innych narodowości
ucisk policyjny i administracyjny, który potem przenoszono na resztę kraju"
(tamże, s. 9). Odwołując się do relacji autobiograficznych można stwierdzić,
iż owa argumentacja dotycząca Ziem Odzyskanych przekonywała w katego­
riach racji patriotycznych, lecz odrzucane były te treści, które miały charak­
ter ideologiczny i polityczny. Nie akceptowano też, co oczywiste, utraty
Kresów Wschodnich, a na Zachód podążano, choć z obawą i troską, „bo
nikt nie wiedział, czy będzie to już na pewno nasze [...]. A byli też wśród nas
tacy, którzy jechali z Kresów, a mieli wbite do dokumentów: „ewakuacja
tymczasowa", to mocno liczyli, że posiedzą trochę na Ziemiach Zachodnich,
a potem wszyscy znów do domu wrócą".
Owa wizja Ziem Odzyskanych była cząstkowa, ale dla większości stano­
wiła szansę „na nowe życie".
Spróbujmy więc prześledzić, lecz tylko w sensie ogólnym, drogę jaka
wiodła „na Zachód". Na samym wstępie trzeba wyraźnie podkreślić, iż sam
fakt rozpoczęcia owej szczególnej podróży w nieznane, zwłaszcza w przypad­
ku ludności z Kresów Wschodnich, pobudzał do szczególnej refleksji, do
budowania specyficznej pamięci. Jest to tendencja niezwykle typowa, często
zawarta w różnych wspomnieniach i pamiętnikach. I tak, przykładowo,
autor pamiętnika „Ziemia rodzinna" (nr 3897) zawartego w Pamiętnikach
Ziem Zachodnich, tak rozpoczął swoje wspomnienie tamtego czasu: „Jadąc
na Zachód, na Ziemie Odzyskane, w wagonach bez dachu, najbardziej
wtedy zacząłem pamiętać" (Chałasiński, Gołębiowski, Jagiełło, Jakubczak
1965, s. 55). Podobnie jest również w relacjach - „historiach życia" miesz-

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

33

kańców wsi N . : „Jak wsiedliśmy, i zaczęła się ta jazda, to za serca coś brało,
ściskało, łzy płynęły. Bo się wiedziało, że tu powrotu nie będzie. To na
wszystko człowiek patrzył i chciał jak dziecko zapamiętać na całe życie [...]".
Ale była to reakcja znamienna dla Kresowiaków, która już w przypadku
„migrantów wewnętrznych" czyli tzw. „osadników", „Centralaków", nie
występowała, lub pojawiała się sporadycznie.
Zawsze jednak jazda na Zachód była jazdą, która charakteryzowała się
swoistą obawą przed tym co nowe, jak i silnym trwaniem w pamięci ob­
razów opuszczonej „ojcowizny", obojętnie, przymusowo, czy dobrowolnie.
Owej jeździe towarzyszyło też uparte poszukiwanie polskości. O ile jed­
nak jeszcze na tzw. Opolszczyźnie była ona widoczna, to już dalej zupełnie
nieobecna. Wokół było natomiast, co tak wyraźnie eksponują informatorzy,
pełno dowodów niemieckości. Rodziły się pytania i rozterki. Sam fakt
obecności wojska polskiego i polskiej administracji był wprawdzie oczywis­
ty, ale nie rozstrzygający. „Wojsko było, urzędniki, a co z tego, bo i Niemcy
też byli [...]". Ich obecność drażniła i wywoływała obawę: „Ludzie się
zastanawiali, co oni tu jeszcze robią, i jak to będzie dalej wszystko wy­
glądało. Niby, że Polacy i Niemcy razem mają żyć. Bali sie tego ludzie".
Jacek Kolbuszewski komentując dziś te reakcje pisze, że „osadnicy polscy
wchodzili [...] w nowy dla siebie krajobraz jako przestrzeń otoczoną wroga­
mi" (Kolbuszewski 1988, s. 77). Zbyszko Bednorz zaś w owym czasie wręcz
stwierdzał (w artykule pod jakże znamiennym tytułem „Jeszcze nie wyzwo­
lone"), że w świadomości społeczeństwa polskiego ziemie nad Odrą i Nysą
Łużycką ciągle jeszcze jawią się jako całkiem obce. Konkretnie: „nie wy­
zwolone" (Bednorz 1946 a, s. 1). Trudno zweryfikować tę tezę w makroskali
ówczesnej rzeczywistości społecznej. Znajduje ona wyraźne potwierdzenie
w mikroskali analizowane rzeczywistości wsi N., to znaczy w relacjach
autobiograficznych jej mieszkańców. W drodze do niej, już po przekroczeniu
granicy Ziem Odzyskanych, tj. przedwojennej granicy województwa ślą­
skiego i I I I Rzeszy, etnicznie polska Opolszczyzna, ale zwłaszcza ziemia
dolnośląska, napawała obawą, jawiła się jako wyraźnie inna, od tej, którą
nazywano „ziemią rodzinną". Można nawet powiedzieć, że dla migrantów
kierujących się do wsi N., wszystko było nieprzyjemne, niezrozumiałe, pełne
sprzeczności, tajemnicze. Było przede wszystkim „nie-polski", konkretyzując
po prostu „obce". Obce w tym sensie, co wyraźnie się podkreśla, że różniło
się od przestrzeni swojskich, obce także ze względu na brak polskości,
a obecność trudnej do zdefiniowania niemieckości. „U nas było inaczej, nie
tak jak się widziało z pociągu [...]". Lecz owe mijane ziemie były też obce,
bo istniała świadomość ich przynależności do innego organizmu państwo­
wego, do Niemców, którzy jawili się jako wrogowie. „Jechało się i myślało,
że to przecież wszystko jest to tego Niemca, tych hitlerowców, co nas
mordowali i mieli za nic [...]". Ogląd całej złożonej rzeczywistości Ziem
Zachodnich dokonywał się więc doraźnie pod wpływem realnej obserwacji.
Ale nad wszystkim ciążyły przeżycia lat wojennych. U wielu rodziła się

�34

HALINA G E R L I C H

refleksja, iż wkraczają w obręb ziem zajmowanych przez państwo nazistow­
skie, państwo zapowiadające trwanie 1000-letniej Rzeszy, a także państwo,
które doprowadziło do zagłady milionów ludzi, państwo które budowało
obozy koncentracyjne. Można się też odwołać, zwłaszcza w przypadku
„Centralaków", do szczególnego postrzegania Niemców, jako tych - co jest
zawarte w „Przepowiedniach królowej Saby" - którzy mogli doprowadzić
do zagłady świata . To wszystko potęgowało uczucie niepewności i nara­
stające przekonanie, że wokół wszystko jest dalece obce.
W wielu relacjach, zwłaszcza członków pierwszej fali osadniczej, ziemia
dolnośląska jest widziana w dwóch wymiarach, to znaczy przestrzeni, która
jest zniszczona wskutek działań wojennych i przestrzeni, która jest od nich
wolna. I tak, obszary zdewastowane wskutek wojny opisywane są nader
plastycznie, barwnie, wręcz naturalistycznie. Rysowane są szczegółowe opisy
zburzonych domów, spalonych parków, zniszczonych ulic i chodników.
Uwaga koncentrowana jest na rozbitym sprzęcie wojskowym, czołgach,
działach. Wspomina się o rannych i zabitych. Ale powtórzmy wyraźnie
- tego rodzaju opisy są znamienne zwłaszcza dla tych, którzy szli tuż za
armią sowiecką. Bo oni właśnie to widzieli. „Niemal na żywo się to spoty­
kało", skutki działań wojennych w okolicach Głubczyc i Nysy (które zostały
opuszczone przez wojska hitlerowskie 24 marca 1945 г.), bo te właśnie
miejscowości są przede wszystkim przywoływane (Dolata 1985, s. 183, 187).
Obrazy ziemi dolnośląskiej, w których dominują ślady zniszczeń były
zarazem obrazami, które wyraźnie eksponują ogrom ludzkiego nieszczęścia.
Jest to przestrzeń, która przeraża, i to w takim zakresie, że w efekcie
zupełnie nie dostrzega się w niej niemieckości. Ten problem zupełnie nie
istnieje. Jest ona obecna w zasadzie tylko w kontekście niemieckiej machiny
wojennej. Tak rozumiana niemieckość przeraża, ale przecież zarazem jest na
swój sposób znana. „Człowiek patrzył na to wszystko, na te działa i armaty
i auta i wiedział, że to jest koniec tej niemieckiej wojaczki". Niemiecka
machina wojenna została pokonana, ale pozostał jeszcze trudny do zdefinio­
wania „niemiecki duch". On zaś zniewalał, przerażał i nadal był groźny.
Wciąż odczuwano jego obecność. Jeszcze dziś mówi się, że to „niemiecki
pieroństwo wszędzie się czaiło. Wyłaziło z każdego kąta".
Obrazy przestrzeni zniszczonej przerażały zarazem i uświadamiały ogrom
ludzkich cierpień. Przestrzenie wolne od zniszczeń pobudzały do refleksji,
uświadamiały, że niemiecka machina wojenna została zniszczona, ale nie­
mieckość nadal jest wszędzie obecna. Rodziła się obawa i niechęć do całej
niemieckiej infrastruktury, do konkretnych, udomowionych ikonosfrer małych
przestrzeni, w konkretny sposób oswojonych przez niemieckich użytkowni­
ków. Ta reakcja była znamienna nie tylko dla tych, którzy szli pierwsi „na
3

3

Część informatorów odwołuje się do wizerunku Niemców, którzy w świetle tej przepowie­
dni, konkretnie jej wersji z lat wojny i okupacji, przedstawiani byli jako ludobójcy, „budow­
niczowie pieców do palenia ludzi", także potencjalni sprawcy „końca świata".

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

35

Zachód", ale dla wszystkich kolejnych fal osadników. Po prostu konfrontaqa
pejzażu świata opuszczonego, a więc „orbis interior" - w rozumieniu, jaki
nadaje jej Ludwik Stomma (1986, s. 68). z nową przestrzenią wyraźnie
wskazywała, że jest ona obca etnicznie. „Wszędzie się czuło niemieckość,
wszędzie się widziało Niemców. I pełno tych wszystkich niemieckich rzeczy, to
było pełno widać z pociągu, i na stacji, wszędzie [...]". Reakcja była jedno­
znaczna: „To aż do nerwów bolało. Bo człowiek myślał, że tego widzi po
drodze pełno. I myślał o tym miejscu, w którym stanie". Kolejne jednak fale
osadnicze już tak spontanicznie nie reagowały. Wynikało to również z tego, że
owa niemieckość już tak nie drażniła, bo zmniejszyło się poczucie zagrożenia.
Ponadto dostrzegano i to, że „polskość walczy z niemieckością". Dorota
Strzeszewska-Bieńkowska tak wówczas pisała na ten temat: „Nowe właści­
cielki domów na ogół szybko przerabiają je na naszą modłę. Najprędzej
i najgruntowniej robią to wieśniaczki niszcząc całe stosy «tryrolskich» figurek,
serduszek z napisami, niemieckich ilustracji [...] a wszystko to z pasją: «żeby
już ani śladów po tych... (tu zwykle pada niecenzuralne określenie) nie
zostało!» (Strzeszewska-Bieńkowska 1946, s. 6).
Zwrócić też trzeba uwagę na to, że poczucie obcości wynikało z szoku
rodzącego się pod wpływem kontaktu z „bogatą kulturą materialną" i wyż­
szym od polskiego „poziomem życia" (patrz: Simonides 1988, s. 30).

III
Te swoiste doświadczenia kształtowane w czasie wędrówki przez ziemię
dolnośląską rzutowały w efekcie również na sposób widzenia, a może nawet
na pierwsze wrażenia rodzące się w chwili wkraczania do wsi N . W relacjach
autobiograficznych jest to moment niezwykle ważny, „bo wtedy, jak weszli­
śmy do tej naszej nowej wioski, to się zaczęło to nasze tu nowe życie [...]".
Pierwsza wędrówka przez wieś, przekroczenie progu własnego, choć za­
razem jeszcze nie-własnego domu, to w każdym prawie przypadku swoistego
rodzaju reportaż z przeszłości. To już nie jest zwyczajna relacja, opowieść
o własnym życiu. W odniesieniu do tego momentu jest to opis niezwykle
barwny, wartki, pełen ekspresji. Jeśli zaś przyjąć, że charakter reportażu,
a więc swoistego gatunku publicystyczno-literackiego, określa zwłaszcza
„stosunek elementów informacyjnych oraz autorskiej interpretacji i oceny"
(js 1988, s. 431) to w tej specyficznej próbie potocznego opisu czasu minio­
nego komentarz dominuje nad informacją. Nad wszystkim zdaje się zaś
dziś unosić jakby egzaltacja i znamienny patos. Powiada się: „bo to była
wielka historyczna chwila. Tak, jak myśmy wchodzili, tak i inni. To były
wielkie sprawy dla narodu polskiego [....]"; „Myśmy byli ci pierwsi osadnicy,
jak na Dzikim Zachodzie. Myśmy tu nowe życie zaczynali", „Jak myśmy
do tej wsi weszli, tacy jak ja, to trzeba powiedzieć, że pierwsi byliśmy tu po
całych wiekach, jak to niemieckie było".

�36

HALINA GERLICH

Jak wspomina się pierwszy widok wsi N.? „Ten pierwszy widok to było
coś wielkiego. Chyba dla każdego". I rzeczywiście, ów moment jest silnie
eksponowany w relacjach autobiograficznych. „Wieś pomału się pokazy­
wała. Jeszcze niewyraźnie, potem coraz bardziej. Pola dookoła i tam te
domy. Nie wiedzieć co tam będzie człowieka czekać. Jak z daleka było, to
nerwy grały [...]"• Zaś informátorka spod Olkusza tak wspomina ten moment:
„Furmanką wieźli nas nocą do N . [...]. Wszystko wokoło było oświetlone,
wszędzie jasno, tak nienormalnie [...]. To była chwila, że się ta wieś zbliżała
do człowieka [...]". Ten pierwszy wizualny kontakt z nową przestrzenią
życia znalazł też swoje równoczesne odzwierciedlenie literackie. W nie­
zwykłym tekście Gorący dzień w Heinzendorfie, opublikowanym w 1945 r. na
łamach katowickiej wówczas „Odry", nowy osadnik za Ziemiach Zachodnich
Henryk Worcell, autor niezapomnianych przedwojennych Zaklętych rewirów,
tak go prezentuje: „Grupa nasza, składająca się z kilkunastu ludzi, zbliżała się
do wsi Heinzendorf [...]. Na wzgórzu, z którego ujrzeliśmy wieś ciągnącą się na
dnie doliny i ginącą gdzieś z załomach terenu ludzie nasi zatrzymywali się
jakby dla odpoczynku, a w gruncie rzeczy był to odruch pewnego niepokoju,
może nawet lęku" (Worcell 1945, s. 4).
Na pewno na początku był lęk; lęk i zdziwienie. W przypadku prezentowa­
nych relacji przede wszystkim podkreśla się, i to bardzo wyraźnie, odmienność
nowej przestrzeni w stosunku do innych, wcześniej znanych przestrzeni
wiejskich, zwłaszcza własnej. Wskazuje się też na analogie z realiami wiejskimi.
Stąd pojawiają się sformułowania w rodzaju: „Domy tu były wielkie, tak to
widziałam"; „Jak tylko się obejrzeć, to domy stały równo, wielkie takie, jak
w mieście [...]". Widzi się podobieństwa ze znanymi przestrzeniami zarówno
małych miast, przykładowo Olkusza czy Buczacza, jak i wielkich, jak choćby
Lwowa, czy Krakowa. Zaskoczenie wywołują nie tylko domy mieszkalne, ale
także zabudowania gospodarcze, stodoły, stajnie, chlewy. Kojarzone są one
często z „pańskimi folwarkami". Zdziwienie wywołują też wysokie mury
okalające niektóre gospodarstwa. Również i one lokowane są gdzieś w bliżej
nieokreślonych, lub wręcz precyzyjnie skonkretyzowanych realiach miejskich.
Zdecydowany szok wywołuje elektryfikacja.
Tak więc potrzeba określenia nowej przestrzeni, jej identyfikowania,
wstępnego klasyfikowania poprzez wyodrębnienie typowych znaków toż­
samości wiejskiej była bardzo utrudniona, („Człowiek szukał tu tego co na
wsi [...]"), bo wokół była rzeczywistość przynależna do innego, niż wiejski,
porządku („A tu wkoło wszystko było jakieś wielkie, i domy i wszystko, jak
nie na wsi [...]").
O tym, że wkraczało się do - użyjmy typowego określenia - „prawdziwej
wsi" świadczyły w efekcie wprawdzie dość typowe elementy tego rodzaju
jednostki osadniczej, ale w pierwszym momencie jakby pomijane. „Człowiek
tak był tym widokiem wsi zaskoczony, wiedział, że to wieś, ale bardziej patrzył,
jak to inaczej wygląda [...]". Bardzo wyraźnie potwierdzały zatem tożsamość
wiejską przede wszystkim zabudowania gospodarcze, lecz i one szokowały

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

37

swoimi rozmiarami" „Jak widzieliśmy te stodoły, te stajnie [...] to się człowieko­
wi lepiej robiło, ale też myślał, że to folwark bardziej niż zwykła wieś".
Nie można pominąć tego, iż w identyfikowaniu nowo zasiedlanej prze­
strzeni istotną rolę odgrywały zapachy. One potwierdzały jej wiejski cha­
rakter, one też powodowały, iż pozbawiana była znamion obcości. „Bo na
wsi i tak jest tylko zapach. Wszędzie go poznać, i tu też był". Ktoś inny
zaś mówi: „Weszliśmy, to poznać było, że wiejski zapach. U nas ziemia
pachniała inaczej, i krowy, i drzewa, i łąki i od domów. Ale w tym jednak
coś było takiego samego, to już człowiek wiedział, że się do krańca swej
wędrówki przybliżył [...]".
Obraz wkraczania do wsi, pierwszego z nią kontaktu, jest w owych
relacjach właśnie taki, a nie inny. Na ogół wszystko jawiło się jako „inne",
„nieznane", a nawet „tajemnicze". Wywoływało szok, a nawet swoiście
zniewalało. Był to kontakt z rzeczywistością tak bardzo odmienną od zna­
nej, że nadmiar informacji płynącej od niej przekraczał możliwości percepcyjne. „Ludzie szli i już nie wiedzieli na co patrzeć. Bo to i strach, i potrzeba,
żeby wszystko dojrzeć. Aż się gadać nie chciało i ze spuszczoną głową się
nawet szło, bo już człowiek na to patrzeć nie chciał [...]".
Pierwszy kontakt ze wsią N . to nie tylko pierwszy kontakt wizualny,
to również kontakt face to face z jego mieszkańcami. Z reguły dotyczył on
mieszkańców domu, który był odgórnie wskazywany do zasiedlenia. Docho­
dziło wówczas do zetknięcia się Polaków z Niemcami, przybyszów z tubyl­
cami, zwycięzców ze zwyciężonymi, wysiedlonych, lub szukających nowej
szansy z tymi, którzy mieli być niedługo wysiedleni, a wreszcie po prostu
chłopów z chłopami. Dzieliło ich wszystko, być może poza tym, że jedni
i drudzy żyli w bliskim kontakcie z przyrodą, zgodnie z jej rytmem,
ale w innych przestrzeniach. Ten moment jest wyraźnie obecny w relacjach.
„To była chwila. Aj, to była, To było dla nas przeżycie. Nie tylko dla nas,
na pewno dla nich też. Bo nas wygnali z domu i tu przyszliśmy, i na to
nas narazili, bośmy ich domy musieli wziąć. Nie nasza to była wina". Ten
argument pojawia się również w przypadku migrantów wewnętrznych:
„Przychodziliśmy do ich domów i braliśmy je, bo były już z wyroku historii
dla nas. Nie brali by my. Ale czy to my tą wojnę rozpoczęliśmy?".
W tym szczególnym momencie, wyraźnie opisywanym w relacjach auto­
biograficznych, stykali się ze sobą z owego „wyroku historii" Niemcy
i Polacy. Niemcy odczuwali gorycz porażki, bali się, nie zgadzali się z decy­
zjami polityków. Wiedzieli zaś jedno, że to jest na pewno ich ziemia, ich wieś
i ich dom. Polacy zaś wiedzieli, że to są już teraz ich ziemie, niedawno
jeszcze niemieckie, ale kiedyś Polakom zagrabione, potem straszliwie zgermanizowane. Teraz zaś w 1945 roku przyszła chwila zwycięstwa i powrotu,
szansa na nowe życie, i nową pracę. Wnosili też tragizm własnych przeżyć,
za które obciążali Niemców, sprawców I I wojny światowej. Dla nich
Niemcy byli hitlerowcami. Tak właśni charakteryzowane są w omawianych
relacjach obie strony. Tak jest „zapamiętany" ten moment.

�38

HALINA G E R L I C H

Realny kontakt Polaków i Niemców - nosząc znamiona wielkiego „wy­
roku historii", tego, że „Bóg tak chciał, i tak miało być" - sprowadzał się
jednak każdorazowo, „gdy przejmowano niemiecki dom", do szczególnego
rodzaju dramatycznej interakcji. Interakqi, której charakter był uzależniony
od cech osobowościowych obu stron. „Bo to naprawdę wszystko zależy od
ludzi, jacy są, bo są dobrzy, to jest i dobrze. A jak kto głupi, to potem
wiadomo jak jest".
Duże znaczenie dla realnego przebiegu tego spotkania miało to, że wieś
N. była w owym czasie zasiedlona zwłaszcza przez kobiety, dzieci i starusz­
ków. To łagodziło potenqalne konflikty, choć mogło rodzić inne. „Człowiek
wchodził to takiego domu i widział te zastraszone kobiety, te dzieci, tak nie
widział już w nich hitlerowców. No bo jak mógł widzieć. I złość mijała".
Jednak owo wejście do niemieckiego domu nie zawsze następowało
w sposób bezkonfliktowy. Bo były one, jak to mówią mieszkańcy wsi,
„przez Niemców bronione". Wspomina się takie oto wydarzenia: „Przyszedł
akurat sołtys i mówię: «Sołtysie, mamy skierowanie do was». Sołtys spoj­
rzał i mówi: «Wiem, dzwonił wójt z Zabkowic». Sołtys wyznaczył dom,
wyznaczył nam dom, ten co teraz B. zamieszkują. Chcemy wejść, a tu
Niemki, bo tam same kobiety mieszkały, zamknęły się i nie chciały wpuścić.
L. tłumaczył im, że to nic nie da, bo on, a właściwie ja, mam to zgłoszenie.
Nic. Cisza. To krzyczymy. W końcu ustąpiły. Ale długo to trwało [...]".
Niewątpliwie od chwili przekroczenia progu nowego domu rozpoczynało
się w rozumieniu informatorów to „nowe na Zachodzie, polskie życie".
Rozpoczynał się okres realnego zasiedlania nowej przestrzeni. Nie wchodząc
w szczegóły, w pierwszym etapie charakteryzował się intensywnym jej
poznawaniem, co nas tu nie interesuje, oraz jej „oswajaniem". Stanisław
Kolbuszewski tak o tym pisał, choć sam proces analizował na przykładzie
innego, nie-chłopskiego środowiska: „Człowiek nie może żyć na stałe wśród
obcych, nie może żyć wieczną świadomością tymczasowości i bez wsparcia
się o przeszłość i tradycje; życie dopiero wtedy znamion trwałości nabiera,
gdy się ma własny dom, gdy się jest «u siebie». A «u siebie» znaczy mieć nie
tylko materialne rzeczy, ale swoją własną atmosferę duchową. Tę atmosferę
trzeba było dopiero stworzyć [...]" (S. Kolbuszewski 1946, s. 2).
We wsi N . ten proces „oswajania" na początku dotyczył pomieszczenia,
które rodzina otrzymywała. Potem zaś stopniowo „oswajano" dom miesz­
kalny, zabudowania gospodarskie, obejście, a wreszcie następować zaczął
zbiorowy proces nasycania całej przestrzeni „swoimi znakami", znakami,
które jednoznacznie określano w kategoriach narodowych. W historiach
życia mówi się: „Były to nasze polskie znaki na tej niemieckiej ziemi. Słupy
jakieś, które Polskę tu głosiły". A należało tak postępować, bo wokół
„pełno było Niemców", zewsząd przenikał „niemiecki duch". Oto jak mówi
osadnik z wsi Gródek nad Dunajcem (woj. nowosądeckie): „Niemców było
pełno, wszystkie domy zamieszkałe przez rodziny niemieckie. To byli prze­
ważnie inwalidzi, dziadkowie i dzieci. Mężczyzn w sile wieku było mało, bo

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

39

pewnie wyginęli na wojnie. Ich się tak nie bano, ale obok we wsi rzucano
wtedy ulotki: «Wyjezdzajcie Polacy, bo później będzie za późno, nie zdąży­
cie na pociągi i was Niemcy pozabijaja». Różne więc były powody, aby
„oswajać" nową przestrzeń, demonstrować ową „siłę polskości", o której
w relacjach autobiograficznych tak wiele się mówi.
Owa przestrzeń była intensywnie „oswajana" nie tylko z tego powodu, że
jawiła się jako obca etnicznie, ale także dlatego, że była obcą w wielu innych
wymiarach. Wieś N . , podobnie jak wiele innych wsi na ziemiach Zachod­
nich, stanowiła przed polskim zasiedleniem także „określone środowisko
geograficzne, posiadające podstawowe wyposażenie materialne: układ pól,
łąk, pastwisk, ulic, ogrodów, zagród z ich zabudowaniami i pewnym wypo­
sażeniem technicznym. Wszystko to stanowiło potencjalnie zdecydowane
warunki życia nowych osadników, po prostu określone formy ich material­
nego bytu" (Burszta 1965, s. 51). Na początku podstawowe znaczenie miał
jednak ów etniczny wymiar nowej przestrzeni.
Pierwszy kontakt z fragmentem nowej przestrzeni, pojmowanym czę­
ściowo jako już swoiście własny, dotyczył zasiedlanego domostwa. „Weszli­
śmy. Sołtys (już Polak - przyp. HG) wszedł razem z nami. Kazał im (to jest
niemieckim właścielkom - przyp. HG) zagrzać wody, żebyśmy się mogli
umyć. Ta Niemka nagrzała wody, umyliśmy się i zaczęło się nowe życie".
Dla niektórych to pierwsze mycie miało charakter wręcz obrzędowy. W tym
momencie następowało bowiem jakby zmycie znamion świata, który się
opuściło. Był „swoim" światem, ale zarazem światem, który trzeba było
pożegnać. Trzeba było z nim zerwać, aby móc żyć „na nowo". Jednocześnie
jednak musiał być zachowany w pamięci, bo to umożliwiało egzystencję
w nowym środowisku. „To człowieka męczyła ta nostalgia. Ale się mówiło,
że trzeba z tym skończyć. Myśleć trzeba o nowym, a tamto tkwiło, ale były
nowe obowiązki [...]. To przez to ciężko człowiekowi było [...]".
Ten początkowy okres zasiedlania wsi N . jawi się też niekiedy jako czas
niezwykły, niecodzienny, swoiście nawet świąteczny. Z całą pewnością zaś
inauguracyjnym działaniem w „nowym domu" było działanie polegające na
swoistej jego sakralizacji. Była ona jednak pojmowana jakby w dwóch
wymiarach: religijnym i „rodzinno-sentymentalnym". Początek był w zasadzie
zawsze taki sam. „Na ścianie trzeba było powiesić te swoje święte obrazki,
co się przywiozło, obrazy święte, krzyż". W związku z tym mówiono: „Jak się
to zrobiło, to było wiadomo, że jest już jak w domu. No, a najważniejsze było,
że się już modlić można. Miało się już Boga. Wyraźnie też należy zaznaczyć,
iż na początku polskie rodziny uzyskiwały w niemieckich domach jeden
przydzielony pokój. „W nim zaczynało się to nasze życie. Dlatego też ważne
było, żeby swoje święte rzeczy w nim pozawieszać". Szczególne zaś znaczenie
miały owe działania w przypadku „Kresowiaków". Organizowali oni, wzorm
stron rodzinnych, tzw. święte kąty (patrz пр.: Staszczak 1963, s. 34).
„Bardzo też ważne było, żeby swoje pamiątki rodzinne powiesić na
ścianie [...]. To robili i my (czyli „Kresowiacy" - przyp. HG), jak i ci

�40

HALINA G E R L I C H

z Centrali. Bo się chciało mieć tu jak w domu. Zdjęcia to przypominały.
Było jak w domu, choć to jeszcze dom nie był". Specyfikę tego działania,
przynajmniej w części środowiska, odzwierciedla następująca opinia: „Jak
już wisiały zdjęcia, czy przykładowo jakieś pamiątki rodzinne, to było jakby
ci zmarli to nowe miejsce święcili". Żyjący wprowadzali ich wizerunki do
nowej przestrzeni próbując zmarłych włączyć w swoisty proces przejęcia
nowej przestrzeni.
Niekiedy „oswajanie" nowej przestrzeni wiązało się z pewnymi działania­
mi mającymi charakter „gwałtu symbolicznego". Chodzi tu o nieraz bardzo
rygorystyczne usuwanie, a nawet niszczenie pewnych pamiątek niemieckich.
„Wziołem ten ich obraz i rzuciłem za szafę. Może się i rozbił, może na
pewno [...]. Swoje, znaczy nasze powiesiłem. Nie mogłem patrzeć na to ich
zdjęcie, na te niemieckie mundury [...]".
Szczególny przypadek, niewątpliwie nieodosobniony, zawarty jest w jed­
nej z relacji autobiograficznych: „Wisiały tam krzyże, w tych domach, ich
niemieckie krzyże. Bo to katolicy byli [...]. A mnie to drażniło, bo u nas też
wisiały. Krzyż jak krzyż. Pan Jezus jest dla wszystkich. Ale to bolało po tych
wszystkich latach poniewierki. Zdjąć bym nie zdjął. Swojego my nie mieli to
z Centrali mi dali i ten powiesiłem. I już było inaczej, bo swój Chrystus
wisiał u nas [...]".
Nawet prozaiczne, na pozór nic nie znaczące gesty i działania nabierały
w tym czasie szczególnego, wręcz symbolicznego znaczenia. „Jak weszliśmy
do tego naszego pałacu, jeden pokój to był, to na gwoździu spodnie swoje
powiesiłem, zwyczajnie je powiesiłem, bo u cudzego swoich spodni się nie
wiesza, tylko u siebie". To były jakże różne, wyraźnie zindywidualizowane
gesty i działania, które charakteryzowały się pewną prawidłowością. „Każdy
po swojemu robił, a jednak tak samo". To stwierdzenie wydaje się odzwier­
ciedlać tę tendencję.
Proces „oswajania" nowej przestrzeni, konkretnych jej fragmentów nie
zawsze przebiegał w sposób spontaniczny i gwałtowny. Był również swoiście
uwikłany we wspomnienia przestrzeni, które zostały opuszczone, obojętne czy
przymusowo, czy „za chlebem", lecz z całą pewnością owo ciążenie nostalgicz­
nych obrazów „ojcowizny" było silniejsze w przypadku „Kresowiaków".
Informátorka ze wsi Tołstobaby (dawne województwo tarnopolskie) tak o tym
mówi: „My ze sobą przywieźli krowę, zboże i obrazy od I komunii świętej;
różne święte obrazy - małe i duże. Mebli nie. Obrazy my zaraz wieszali na
ścianach pokoju, który my na początku dostali. To my mieli taką swoją małą
cząstkę co nam przypominała nasz dom. A znów w oborze my mieli swoją
krowę. Ile razy człowiek zaszedł do stajni, do swojej krowy, żeby ją pogłaskać,
to przez tę krowę człowiek wspominał swoje strony rodzinne. Głaskało się, a łzy
same się cisnęły do ócz". Odwołując się do tej relacji i wielu innych można
powiedzieć, że pamięć stron rodzinnych, choć była przepojona silną nostalgią,
to jednak właśnie tak ukształtowana ciążyła nad nową rzeczywistością stwarza­
jąc szansę jej okiełzania, zgodnie z potrzebą.

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

41

Stopniowo proces „oswajania" nowej przestrzeni ulegał poszerzeniu. Na
początku dotyczył „własnego pokoju", potem domu, jeszcze wspólnie zamiesz­
kałego z Niemcami, potem obejścia, całej zagrody, „tego, co przed zagrodą",
i dalej „gdzie się dało to się znaczyło, że to swoje, a nie cudze". Na początku
były to swoiste, jak to określa jeden z informatorów, „nasze polskie wyspy".
Często zresztą ów proces zaznaczania swojej obecności, „oswajania" nowej
przestrzeni przyjmował charakter znamiennej manifestacji polegającej na
skupieniu w konkretnych miejscach narodowej symboliki. Ale bywało i tak,
że poprzez konkretne hasła próbowano ogłosić światu to, co się stało na
Ziemiach Zachodnich. Henryk Worcell w znakomitej powieści Najtrudniejszy
język świata również o tym wspomina kiedy opisuje salę wiejską, w której
odbywały się zabawy. Otóż pewnego dnia nad sceną zawisły „czerwono-białe
szarfy z bibuły i wielki napis: JESTEŚMY U SIEBIE - patriotyczny pomysł
porucznika Stopki" (Worcell 1975, s. 23). Tak postępowano wielokroć. Trud­
no jednak określić czy tego rodzaju napisy były manifestaba przekonania
i pewności, czy też bezsilności i bezradności. Trudno odpowiedzieć, ale tak
postępowano. Zresztą w owych pierwszych tygodniach, miesiącach, a nawet
latach Ziemie Odzyskane były nasycone różnymi hasłami. Tak działo się
zarówno w sferze propagandy, jak i w sferze spontanicznych działań oddol­
nych. Znane później hasło: „Byliśmy, jesteśmy, będziemy" znajdowało różne
lokalne uzasadnienia, swoją konkretną argumentację: „Tu jest Polska",
„Nigdy nie opuścimy naszej ziemi". To było zrozumiałe, skoro było oczywiste,
iż: „Ziemia dolnośląska jest piastowską", a „Wrocław zawsze był polski".
Elżbieta Nowakowska słusznie pisze, iż „Krzewienie w społeczeństwie poczu­
cia więzi emocjonalnej z Ziemiami Odzyskanymi miało pomagać osadnikom
w wiązaniu się z nową «ojczyzna prywatna». Okres ten wpłynął w poważnym
stopniu na kształtowanie się podstawowych stereotypów, które funkqonuja
w świadomości historycznej społeczeństwa po dzień dzisiejszy" (Nowakowska
1981, s. 447). Właśnie w owym czasie ukształtowały się przekonania trwające
do dziś wśród mieszkańców wsi N . dotyczące przykładowo zarówno swojej
ziemi, jak i pobliskiej ziemi kłodzkiej (patrz np. Gładkiewicz 1987, s. 134).
Szczególną formą „oswajania" przestrzeni i manifestowania polskości
były również takie działania: „Tu niedaleko, na tym rozwidleniu w naszej
wiosce myśmy po przybyciu niedługo krzyż postawili. Taki duży krzyż i był
na nim napis dany: «Bogu - Polacy». To było na pamiątkę tego, żeśmy tu
szczęśliwie dotarli, i tu żyjemy, i będziemy [...]".

IV
Proces „oswajania" nowej przestrzeni, częściowo tu przedstawiony to
jednak tylko pewien szczególny aspekt szeroko rozumianego, jak się to okre­
śla „zagospodarowywania" Ziem Zachodnich. „Jak wszędzie na Zachodzie
tak i w naszej wiosce zagospodarowywali my wszystko, bo to już nasze

�42

HALINA G E R L I C H

było [...]. Zaczęło sie dla niektórych zaraz po wojnie [...]. I tak pomału w te
ziemie żeśmy korzenie zapuszczali [...]".
Ten szczególny proces wrastania Polaków w nową rzeczywistość był
wielekroć podejmowany w pracach naukowych, w publicystyce, także
w prozie i poezji. I chyba właśnie wizje poetyckie zdają się najtrafniej
oddawać jego specyfikę. Przykładowo, Edward Kozikowski, współtwórca
życia kulturalnego na ziemi dolnośląskiej, w wierszu „Słowo Śląsk mi się
rzekło" tak pisał:
„Śląsku, Ojczyzno moja, w twych ramach tkwiący
Oddycham łąk bezmiarem, nurtem wód twych tętnię
i cały wrastam w ciebie, z miesiąca na miesiąc
jak jodła, która soki z ziemi czerpie skrzętnie
I tak pozostanie [...]" (Derda 1990, s. 123).

Lecz ów proces „wrastania" w nową rzeczywistość nie przebiegał cał­
kowicie bezkonfliktowo. Trudno ze względu na ramy tego studium omówić
całokształt zagadnień. Dlatego też zaznaczmy, że w sensie ogólnym wizja
omawianego okresu koncentruje się zwłaszcza wokół pewnego w miarę
określonego zespołu zagadnień. Odwołując się do typowych określeń są to:
- „Trudna sytuacja wszystkich, którzy tu przybyli..."

(„Na początku było tu trudno. Bo to nawet nie można powiedzieć o co
chodzi. Po prostu było ciężko i przez to co było w wiosce, i co z zewnątrz
dochodziło [...]");
- „Napady różne, rozboje i kradzieże były..."

(„Było tych napadów wiele, różni robili [...]"; „Co jakiś czas były napady
w wiosce, co 2 albo 3 tygodnie w nocy. Nikt nie wiedział kto napada. Napadali
przeważnie na końcu wsi [...]. Napadali na Niemców i na Polaków. A najgorzej
było jak sie okazało, że to Ruski byli, bo to tak było, żeśmy ich przyłapali.
Patrzymy, a tu Rusek [...] jeden trzymał Niemkę za włosy, a drugi pakował
rzeczy do poszwy. Rusek mówi: «My Polaków nie tykamy, a to Niemcy».
My jednak z pomocą sąsiadów, bo już sie zbiegli, przepędzili ich [...]");
- „Niepewność była wielka między ludźmi, czy politycy coś już nie zmienią, tak jak
wpierw to w Jałcie i Poczdamie zrobili [...]"

(„Ludzie sie bardzo bali, niepewni byli. Każdy myślał, że być może to
wszystko jest tymczasowe [...]. To chłopy sie spotykali po domach i o tym
politykowali"; „Niepewność była wielka. Ludzie nadsłuchiwali ze świata czy
znów dalej wędrować nie będzie trzeba. Tak było długo [...]");
- „Była też wielka obawa przed jakąś nową wojną"

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

43

(„Było tak, że się wiedziało, że wszystko jak w kotle sie gotuje. To się
zaraz nowa wojna mogła zacząć. A my ich już przeżyli. No bo polsko-niemiecka, i polsko-sowiecka, i sowiecko-niemiecka, i potem ta sowiecka
z nami, i światowa była, to ludzie w tym wyrośli i tą wojną byli prze­
niknięci"; „Bali sie też ludzie wojny z Niemcami. Słyszało się, że wojsko
jeszcze wielkie mają. Nawet niektórzy mówili, że się niedaleko po lasach
kryją. Oni mogli zacząć i dalej byłaby nowa wojna [...]");
- „Problemy wielkie były, bo tej nowej ziemi ludzie się musieli uczyć, wszystkiego
i przyrody i gospodarki, i ludzi...**

(„Było ciężko, bo wszystko nowe. Jak tu zacząć? jeden tak drugiego
pytał. Maszyny były takie, że człowiek w życiu nie widział [...]. Nie było też
wiadomo, jak żyć z innymi, a najbardziej z Niemcami [...]"; „Jak teraz
mówią inni o tym, co było z nami w tamtym czasie to wiadomo, że mówią
0 naszych trudnościach z przyzwyczajeniem. Mają rację. Nie umieliśmy na
początku nauczyć się tej nowości, na którą nas los skazał. Ale się jakoś
to zrobiło, z dnia na dzień, bo żyć trzeba było [...]");
- „Była wielka dyskusja i obserwowanie Niemców, jacy są, co jedzą, jak się ubierają
i pracują...*'

(„Wszyscy my sie patrzyli na tych Niemców, całymi dniami, bo się z nimi
pod jednym dachem żyło. Nad tym wszystkim myśmy się dziwowali, no bo
wszystko było inne"; „Na co dzień to niby się od nas nie różnili. Ale chodzili
w kapeluszach i w rękawiczkach w niedziele i święta [...]. Niemiec też
punktualnie o 12 w południe kończył robotę w polu. Wieczór, gdzieś około
6 kończyli zawsze, choćby była jedna skiba, to zostawili to na drugi dzień. To
było u nich bardzo ciekawe i o tym się mówiło"; „O 6 wieczór to u nich było po
robocie, myli się i odpoczywali, bo mieli swoje godziny do roboty, jedzenia
1 odpoczywania"; „A jedli też inaczej. I się ludzie dziwowali. Na śniadanie taka
milch-zupa z grysikiem, albo z czymś, dalej ziemniaki w mundurkach, trochę
białego sera, do tego masło"; „A na niedzielę to gotowali sobie królika, albo
bili gołębie. Z podróbek to Niemka zrobiła zupę np. krupnik, na drugie kluski,
kompot, najlepiej z agrestu, czereśni, ale to było ze słoików [...]";
- „Wspólne życie Polaków i Niemców..."

(„To nie można powiedzieć tak prosto; różnie było i dobrze i źle, jak to
między ludźmi, jedni do drugich miłości na pewno nie czuli, no bo jak czuć
mogli. Było w zgodzie, ale niekiedy Niemcom też nie łatwo przy nas Polakach
było [...]"; „To się wie, że było po wojnie. Niemcy krzywo patrzyli na Polaków,
a my chcieliśmy już do roboty tu wszystko mieć dla siebie. Było jak było, łatwo
na pewno nie było, ale bijatyk między Polakami i Niemcami nie było"; „Ja się
z nimi spotykał, inni też. Ale większość sie trzymała z daleka [...]");

�44

HALINA G E R L I C H
- „Stosunki miedzy Polakami różne na początku były, bo ludzie zewsząd do wioski
przyjechali..."

(„Wiadomo ludzie młodzi byli, z różnych stron. Między swoimi się przez
to żyło, to znaczy krajanami. My Kresowiaki razem żeśmy się trzymali, oni
z Centrali razem. Ale na zabawach już było w gromadzie"; „Ludzie jednak,
choć wszyscy Polacy, to jednak patrzyli na innych, obserwowali ich. Szukali
co w nich podobne, a co inne, bo każdy chciał wiedzieć"; „Ale było też, że
ci bardziej krewcy [...] to się między sobą na zabawach bili [...]"; „Życie było
naznaczone na początku tym, skąd kto jest, czy zza Buga, czy z Centrali, czy
spod gór. A już najwięcej się miało zaufanie jak był ktoś z tej samej wioski,
czy okolicy. Był swój, i do niego się miało pewność [...]");
- „Było też to nasze na początku uczenie się nowych warunków życia..."

(„Człowiek przyjechał tu na Zachód i inny świat zobaczył. Te domy, te
stodoły, jeszcze te maszyny. Nawet nie było wiadomo, co do czego jest [...].
Ziemia też była inna niż u nas na wschodzie [...]"; „Klimat był inny, góry
były, wiatry inne, deszcze inaczej tu padały. To wszystko trzeba było wi­
dzieć, bo jak bez tego gospodarzyć"; „Ludzi dziwota brała, bo tu prąd
elektryczny był, a u nas co my tu przyjechali, to kto go na wsi widział [...]";
- „Długo ludzi tęsknota żarła za stronami rodzinnymi, nawet tych, co pamiętali, że
u nich banderowcy mordowali..."

(„Było niełatwo. Tu się żyło, a tęsknota brała za domem rodzinnym.
Najbardziej nas, co wiedzieliśmy, że Rusek nas już nie przyjmie, że to już
zabrał [...]"; „Myśmy myśleli o tym co za nami i żal serce ściskał, bo dom
co dopiero tam wybudowany my zostawili, ale jak się przypomniało co
Ukraińcy z nami zrobili, to człowiek był szczęśliwy, że jest tu spokój"; „My
osadnicy też myśleli, o naszych wioskach, ale już nie tak jak ci zza Buga, bo
ich z domem granica rozdzielała, a my zawsze do domu jechać mogli [...]").
Wśród eksponowanych problemów jeden zdaje się mieć szczególne zna­
czenie. Chodzi o o tzw. polskie świętowanie, o którym mówi się wyraźnie nie
tylko w polskich relacjach autobiograficznych mieszkańców wsi N . , ale
również w relacjach niemieckich, co znajduje swe odzwierciedlenie w litera­
turze także tej, dotyczącej interesującego nas obszaru (Bógner 1982,
s. 257-258). Obok problematyki stosunków polsko-niemieckich w latach
1945-1946 jest to z całą pewnością jeden z bardziej intrygujących i kont­
rowersyjnych tematów badawczych. Dlatego też spróbujmy zwrócić uwagę
na pewne jego aspekty.
Mówi „Kresowiak", mieszkaniec byłego woj. stanisławowskiego: „Za­
częli ludzie zjeżdżać z różnych stron do wioski. Bawili się razem, razem
pili bimber. Schodzili się u jednego, to u drugiego, politykowali zawzię­
cie [...]. No i stopniowo, pomalutku zasiedlali wszystkie domy, dookoła [...].

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

45

W kwietniu (1946 roku - przyp. HG) też nas na koniec Niemcy opuścili.
Do czasu ich wyjazdu, co tu ukrywać Niemcy wszystko robili, a my
odpoczywali po wojnie [...]". „Centralak" z byłego woj. krakowskiego
tak zaś to określa: „Ludzie tu przyjechali po wojnie, wymordowani, wy­
męczeni, wygłodniali. I mieli też w sobie tą całą niemiecką pogardę, co
nas skazała na poniewierkę. Szczęście ludzie ogarnęło. Wojna się skończyła,
człowiek sie uratował, to chciał żyć [...]. I przez to też leżeć brzuchem
do góry, na niebo patrzeć, trawę podgryzać i odpoczywać, a wieczorem
bimberek i zabawa [...]". Tak było do czasu.
Te dwie wypowiedzi to sygnalizacja niezwykle złożonego zjawiska spo­
łecznego, które jest prezentowane w większości relacji autobiograficznych.
Jego ogląd, sposób widzenia i komentowania, to szczególna cząstka wizji lat
1945-1946, wspólnego bytowania Polaków i Niemców.
Zjawisko, co zaznaczyliśmy, znalazło swoje odzwierciedlenie w literatu­
rze niemieckiej, także tej dotyczącej interesującego nas obszaru. I tak przy­
kładowo Josef Bógner w pracy Heimatchronik der Pfarrgemeinde Baumgarten, odwołując się do relacji byłych mieszkańców parafii wręcz wskazuje na
wyraźną skłonność Polaków do różnych uciech i zabaw. Natomiast ówcze­
sny proboszcz ks. J. Mikulsky twierdzi, że zachowanie przybyszów było
naganne, stąd ów okres nazywa „czasem wielkiej rozpusty" (Bógner 1982,
s. 257). Autor monografii jednoznacznie dowodzi, iż Polacy po przybyciu do
wsi N . pili nadmierne ilości wódki. Twierdzi, iż we wsiach całej parafii
działało wiele bimbrowni. Polacy też na bieżąco ubijali hodowane przez
Niemców zwierzęta. Bógner przywołuje dwa hasła, które jego zdaniem okre­
ślały wtedy postawę przybyszy. Pisze: „Nach dem Motto: «Jetz ein Jahr
Feiertag» und «jetz ich Chef, du arbeiten» [...]." (Bógner 1982, s. 257). To,
że Niemcy postrzegali Polaków jako tych, którzy ówczesny czas pojmowali
jako święto, siebie jako szefów, Niemców jako robotników, zdaje się tkwić
mocno w niemieckiej świadomości.
Warto zaznaczyć, że to niezwykle złożone zjawisko znajduje również
swoje częściowe odzwierciedlenie w literaturze polskiej, także etnograficznej.
W jednej z prac autorka wręcz stwierdza, że Śląsk zasiedlali „zazwyczaj
młodzi ludzie traktujący wyjazd na tzw. Zachód jako rodzaj przygody,
w wyniku której stali się posiadaczami ziemi, zabudowań gospodarskich,
inwentarza itp." (Gołubkow 1988, s. 318). Z całą pewnością Ziemie Zachod­
nie zasiedlali ludzie młodzi, lecz trudno motywacje związane z zasiedlaniem
tej przestrzeni redukować tylko do przygody. Zjawisko jest bardziej złożone,
co zresztą wyraźnie odzwierciedla większość relacji autobiograficznych:
„Ludzie tu jechali z bardzo różnych stron. A było to po wojnie. Żyli przez te
sześć lat w ciągłym strachu. U nas na Wschodzie każdego dnia było niespokoj­
nie, to mordowali nas, to palili. Jedzenia coś w domu było, to zawsze ktoś
chciał dla siebie [...]", „Ludzie dość mieli tego wszystkiego, a potem nagle
okazało się, że te niemieckie pieroństwo zostało pokonane. I my przyszli
do wioski. No i jak w życiu - radować się człowiek chciał. Niekiedy za bardzo,

�46

HALINA GERLICH

ale po tych latach wojny. A młodość też się chciała wyszumieć [...]. Ale Boga
ludzie w sercu mieli, choć na początku księdza polskiego nie było, tylko
Mikulsky, Niemiec, ale przyznał się, że ojca miał Polaka. On się już Niemcem
czuł. Ale prawdziwie było tak, że przez pierwszy czas ludzie tu mocno się
bawili, może się nawet bali, że znów zawierucha jaka będzie [...]".
W czym wyrażało się owo „polskie odpoczywanie"? Przede wszystkim
w swoistym jakby świętowaniu. Zresztą to pojęcie jest w niektórych „histo­
riach życia" przywoływane. Co więc było treścią owego świętowania?
Z całą pewnością afirmacja życia. „Ludzie się radowali, że przeżyli, że
życie przed nimi. Radowali się, że żyją, że żyją ich najbliżsi". W rezultacie
ta swoista erupqa afirmacji życia prowadziła do afirmacji różnych jego
aspektów. Idąc tropem myśli bachtinowskiej (Bachtin 1983) można zau­
ważyć, iż szczególną rolę odgrywać zaczęła wielowymiarowa cielesność,
wyraźna nadkonsumpcja, alkoholizowanie się, wreszcie „rozbujała wol­
ność". Było to zrozumiałe, bo skończyło się zagrożenie życia. „Trwała
wojna to groziła śmierć [...]. A chodziła ta pani ciągle, tańcowała, gdzie
popadnie. To już człowiek myślał, że śmierć jest na tym Bożym świecie
ważniejsza niż życie [...]". Kiedy więc skończył się realny czas panowania
śmierci oczywista i konieczna zdawała się być afirmacja życia. Mówi się
w wielu relacjach: „Życie ma swoje prawa. Była wojna to i było wojennie,
i śmierć była. Jak się wojna skończyła to nastał czas, że się zaczęło
myśleć o czym innym [...]. Wszystko się zaczęło od nowa, ludzie sie żenili,
dzieci mieli, chrzciny były [...]".
Ów czas postrzegany jest w efekcie jako czas niezwykły, jakościowo
odmienny od czasu wojny, a więc sytuacji ekstremalnej, jak i banalnej,
powtarzalnej codzienności. Wyraźnie podkreśla się nawet, iż był to czas
„uroczysty", „podniosły", „historyczny", także „niczym święto jakie". Eks­
ponowane są też typowe dla tak pojmowanego czasu jego swoiste atrybuty.
Są to: próżnowanie („Niektórym ludziom sie robić nie chciało, jak diabeł od
niej uciekali [...]")&gt; ludyczność („Co tu dużo gadać, był to czas, że ludzie
lubili sie bawić, zabawy sie robiło po domach, i jak tam wyszło"), ucztowa­
nie („Jadło się wtedy, bo było. Jeden, drugi do Niemca poleciał, kazał zabić
i było jedzenie. Niczym na święta [...]")&gt; alkoholizowanie się („Przyznać
trzeba, że ludzie dużo pili. To się aż Niemcy dziwili [...]").
Prezentacja tego zjawiska, także w przywołanej pracy Josefa Bógnera,
sprowadza się do opisu cech zewnętrznych. Tymczasem powinno ono być
analizowane w całej złożoności ówczesnych uwarunkowań politycznych,
społecznych, interetnicznych wynikających z realiów lat wojny i okupaqi,
kulturowych i psychologicznych. Pomijanie tego kontekstu prowadzi w efek­
cie do uproszczeń, lub wręcz jest przejawem mityzacji lub ideologizacji
problemu.

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

47

Horst Bienek to nie tylko znakomity niemiecki pisarz, ale również reprezen­
tant pokolenia, które po I I wojnie światowej skazane było na opuszczenie - jak
się to działo w tej części Europy - stron rodzinnych. W przypadku autora Die
erste Polka był to Górny Śląsk. W kilkadziesiąt lat po tym wyjeździe
w sentymentalnej podróży do przeszłości Brzozy i wielkie piece pisał, że
„Dzieciństwo jest jak palimpsest. Odnajduje się obrazy, słowa, fragmenty
(Bienek 1991, s. 6). Tylko już nie wie się dokładnie z czym były związane, czego
dotyczyły, do czego przynależały, albo wie się nader mało. Zaś młodość
postrzega jako czas, który jawi się każdemu wspomnieniami gwałtownymi
i zdumiewającymi, i dopiero dystans tworzy w jej obrazach ład."
A jak jest w analizowanym przypadku? Wydaje się, że przedstawione
„historie życia" zawierają obie, tak przecież odmienne tendencje. I dodać tu
trzeba, że ujawniają się nie tylko w zasygnalizowanych perspektywach czaso­
wych. Są raczej elementami pamięci. Nieuświadomiona i uświadomiona
nieokreśloność i nieostrość widzenia przeszłości współgra z przekonaniem, że
„tak właśnie było, nie inaczej". Podkreślamy ten fakt, bo obrazy minionej
rzeczywistości, zwłaszcza w ostatnich latach, i ten problem staraliśmy się
przedstawić, nie są już stabilne i jednolite. Zwłaszcza zdaje się pryskać heroiczny
mit o historycznej misji osadników na Ziemiach Zachodnich, co jednak nie
osłabia przekonania, że właśnie tam , jest nasz dom". Straciły natomiast swój
sens argumenty ideologiczne, a polityczne, pozbawione zwłaszcza treści nacjo­
nalistycznych, nabrały innego znaczenia. Swój sens zyskał patriotyzm wyrażany
w prostych słowach codzienności: „U nas na Dolnym Śląsku...".

LITERATURA
B a c h t i n M.M.
1983
Dialog, język, kultura. S. Czaplejewicz, E . Kasperski (red.), Warszawa.
B e ł z a S.
1902
Na Śląsku polskim. (Wrażenia i spostrzeżenia), Kraków.
B e d n o r z Z.
1946 a
Jeszcze nie wyzwolone, „Odra", nr 1, s. 1-2.
1946b
Śląsk wierny Ojczyźnie, Poznań.
Bienek H.
1991
Brzozy i wielkie piece. Dzieciństwo na Górnym Śląsku, Gliwice.
B ó g n e r J.
1982
Heimatchronik der Pfarrgemeinde Baumgarten. Kreis Frankenstein - Schlesien,
Bad Oeynhausen.
Brożek L.
1947
Bibliografia Śląska za lata 1945-1946, „Zaranie Śląskie", z. 1 - 2 , s. 83-111.
B u r s z t a J.
1965
Etnografia a współczesność. Nieco refleksji metodologicznych w związku z badaniami na Ziemiach Zachodnich, „Etnografia Polska", t. 9, s. 41-60.
C h a ł a s i ń s k i J.
1965
Wstęp, [w:] Młode pokolenie wsi Polski Ludowej. Pamiętniki i Studia. Tu jest
mój dom. Pamiętniki z Ziem Zachodnich i Północnych, wybór i opracowanie:

�48

HALINA GERLICH

J. Chałasiński, B. Gołębiowski, E . Jagiełło-Łysiowa, F . Jakubczak, t. 2, War­
szawa, s. 3-65.
C z a p r a n W.
1988
Problemy adaptacji i integracji kulturowo-społecznej współczesnej dolnośląskiej wsi,
[w:] Kultura ludowa sercem Śląska, B. Bazielich (red.), Wrocław, s. 297-316.
D a v i e s N.
1991
Boże igrzysko. Historia Polski, t. 2, Kraków.
D e r d a S.
1990
Przypisany tej ziemi... (Edward Kozikowskt), „Zaranie Śląskie", z. 1-2,
s. 104-133.
D o l a t a B.
1985
Wyzwolenie Dolnego Śląska w 1945 г., Wrocław.
G i z a A.
1991
Życie jako opowieść: analiza materiałów autobiograficznych w perspektywie socjo­
logii wiedzy, Wrocław-Warszawa-Kraków.
G ł a d k i e w i c z R.
1987
Sesja naukowa „Tysiąc lat Kłodzka", Zeszyty Muzeum Ziemi Kłodzkiej, t. 2,
Kłodzko.
G o ł u b k o w M.
1988
Społeczne potrzeby funkcjonowania kultury na Dolnym Śląsku, [w:] Kultura ludo­
wa..., s. 316-326.
Grabski J.
1945
Polska nad Nissą, Odrą i Pasłęka, b.m.w.
H i e r o w s k i Z.
1946
Pisarze polscy na ziemiach Odzyskanych. (Odpowiedź na ankietę), „Odra",
nr 34, s. 6.
js [Sławiński J.]
1988
Reportaż, [w:] M . Głowiński, T . Kostkiewiczowa, A . Okopień-Sławińska,
J. Sławiński, Słownik terminów literackich, Wrocław, s. 431 -432.
Kloska G.
1979
Świadomość historyczna i jej badanie, „Lud", t. 63, s. 113-127.
Kolbuszewski J.
1985
Krajobraz i kultura, Katowice.
1988
Oswajanie krajobrazu. Z problematyki integracji kulturowej na ziemiach odzy­
skanych, [w:] Symbolika regionów. Studia etnologiczno-folklorystyczne, D . Simoni­
des (red.), Opole, s. 67-82.
K o l b u s z e w s k i S.
1946
Kolumna duchów nad nami, „Odra", nr 42, s. 2.
K o s s a k - S z c z u c k a Z.„
1932 'Nieznany kraj, Warszawa.
Kościk E.
1982
Osadnictwo wiejskie w południowych powiatach Dolnego Śląska w latach
1945-1949, Wrocław.
Kusiak F.
1982
Osadnictwo wiejskie w środkowych i północnych powiatach Dolnego Śląska w la­
tach 1945-1949, Wrocław.
L u t m a n R.
1947
Śląsk w życiu Polski - dawniej i dziś, „Kalendarz Polskiego Czerwonego Krzyża",
s. 175-201.
M a j k a J.
1971
Wpływ Kościoła na integrację kulturalną na ziemiach Zachodnich, [w:] Kościół na
ziemiach Zachodnich, Wrocław, s. 135-149.

�OBRAZY ŚWIATA MINIONEGO

49

Maleczyńska E.
1946
Z dziejów naszego Śląska, Wrocław.
1946
Sprawa i metoda, „Odra", nr 15, s. 1.
M a t e r n i c k i J.
1990
Wieloksztaltność historii. Rozważania o kulturze historycznej i badaniach historiograficznych, Warszawa.
M i s i a k W.
1967
Cechy kulturalne grup ludności osadniczej na Dolnym Śląsku w latach 1945-1949,
„Acta Universitatis Wratislaviensis", t. 13, s. 161-181.
1989
Uwagi o kulturze i stylu życia społeczności wiejskich Dolnego Śląska, [w:] Wieś
dolnośląska, E . Pietraszek (red.), Wrocław, s. 97-115.
Moszyński K.
1947
Zadania etnografii w związku z zasiedlaniem Ziem Odzyskanych, [w:] Biuro Stu­
diów Osadniczo-Przesiedleńczych.
5 Sesja Rady Naukowej dla Zagospodarowania
ziem Odzyskanych, 24 - 28 VI. 1947, Kraków, s. 28-30.
Nowakowska E.
1981
Wiedza historyczna a kształtowanie się świadomości regionalnej na Pomorzu Szcze­
cińskim w latach 1945-1970, [w:] Świadomość historyczna Polaków. Problemy
i metody badawcze, J. Topolski (red.), Łódź, s. 435-471.
N.N.
b.r.w. 1945 P] O Ziemie Polskie na Zachodzie, Poznań.
Orzechowski K.
1971
Terytorialne podziały Śląska, cz. II, „Kwartalnik Opolski", nr 3, s. 74-91.
P a w ł o w s k a J.
1968
Dolnośląska wieś Pracze w powiecie milickim, Prace i Materiały Etnograficzne,
t. 25, cz. 1 i 2, Wrocław.
P a p e e S.
1946
Nowe tematy literackie Śląska, „Odra", nr 3, s. 4-5.
Pietraszek E .
1989
Wieś Z. w woj. wrocławskim, [w:] Wieś dolnośląska..., s. 237-297.
Piwarski K.
1947
Historia Śląska w zarysie, Kraków - Wrocław.
P y z i k Z.
1945
Głuchołazy miłe miasto, „Odra", nr 9, s. 8.
R a i n a P.
1994
Kościół w PRL, Dokumenty. Kościół katolicki a państwo w świetle dokumentów
1945-1989, t. 1, Poznań.
Robotycki C.
1980
Tradycja i obyczaj w środowisku wiejskim. Studium etologiczne wsi Jurgów na
Spiszu, Wrocław.
R o s z k o w s k i W. [A. A l b e r t ]
1991
Historia Polski 1914-1990, Warszawa.
Simonides D.
1988
Etnospołeczne potrzeby tworzenia się nowych regionów kulturowych na Ziemiach
Zachodnich i Północnych, [w:] Symbolika regionów..., s. 29-43.
Staszczak Z.
1963
Kształtowanie się współczesnej kultury ludowej na Ziemiach Zachodnich na przy­
kładzie dwu wsi powiatu kłodzkiego, Zeszyty Etnograficzne, Wrocław, 1.1, s. 9-79.
Stomma L.
1986
Antropologia kultury wsi polskiej XIX w., Warszawa.
S t r z e s z e w s k a - B i e ń k o w s k a D.
1946
List ze Szklarskiej Poręby, „Odra", nr 29, s. 6.

�50

HALINA G E R L I C H

Wanatowicz M.W.
1992
Społeczeństwo polskie wobec Górnego Śląska (1795-1914), Katowice.
Wasilewski L.
1915
Śląsk polski, Warszawa.
W e s o ł o w s k a H.
1989
Etnograficzne badania na Dolnym Śląsku w okresie XL-lecia PRL, [w:] Wieś
dolnośląska..., s. 13-26.
Worcell H.
1945
Gorący dzień w Heinzendorfie, „Odra", nr 11, s. 4-6.
1975
Najtrudniejszy język świata, Katowice.
Wrzosek A.
1945
Nad Odrą i Nysą, Katowice.
Z i e l i ń s k i A.
1974
Polskie podróże po Śląsku w XVIII i XIX wieku (do 1863), Wybór i opracowa­
nie..., Wrocław.
Z i ó ł k o w s k i J.
1959
Ludność Ziem Zachodnich, [w:] Polskie Ziemie Zachodnie, Poznań, s. 135-152.

HALINA GERLICH
I M A G E S O F T H E W O R L D B Y G O N E - T A R N I N G OF WEST LANDS.
ANALYSIS O F T H E ONE CASE IN T H E LIGHT
OF AUTOBIOGRAPHICAL NARRATIONS
Summary
The article concerns a particular, short period in the history of a village community
situated in the part of Silesia which was annexed to the Polish state territory after 1945
(formerly under German rule). The base of the author's narrative are individual biographies
told, as spontaneously as possible by selected informants.
The present inhabitants of the village settled there at the end of 1945 and the beginning of
1945, coming from different places in Central Poland as well as from the former Eastern
Regions of Poland incorporated to the Soviet Union after 1945.
The author's analysis is focused on the relatively short, first period, a little longer that one
year. It concerns two crucial events in the villagers' lives: Leaving their previous places ("their
small homelands") and settling down in new places turning them into new homelands.
The approach to the problem has been determined by two factors: the author's theses and
the specificity of people's spontaneous narratives. The main events presented as they were
perceived of the autobiographies, in a particular, mystified way. Telling about abandoning
their former abodes the respondents emphasized deliberate cultural destruction of familiar
places, how they were stripped of the most important elements of local symbolic universe. The
new places were, more of less consciously "familiarized" and endowed with material objects
and symbols connected with previous, well-know homeland. The difference between people
who re-settled voluntarily and deported forcibly was relevant for their attiudes. The most
meaningful fragment of the narratives are quoted in extenso.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11181" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11159">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fb58614bfbd133a0059537f0447facde.pdf</src>
        <authentication>9ab5716784d3b7a7a56efaa07e9a3afd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133287">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1260</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133288">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133289">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1163</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133290">
                <text>Mennonici w Polsce (o powstaniu społeczności mennonitów Wymyśla Nowego) / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133291">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2, s.129-146</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133292">
                <text>Marchlewski, Wojciech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133293">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133294">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133295">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133296">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133297">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X : 1986, z. 2
P L I S S N 0071-1861

WOJCIECH MARCHLEWSKI

MENNONICI W POLSCE
(O POWSTANIU SPOŁECZNOŚCI MENNONITÓW
WYMYŚLA NOWEGO)
1

I . Mennonityzm wywodzi swoje korzenie z radykalnego nurtu Re­
formacji — anabaptyzmu . W czasie trwania Reformacji w Niemczech
wyłoniła się grupa „teologów" zbliżonych w swoich poglądach do Mar­
cina Lutra, kwestionująca dotychczasową interpretację sakramentu chrztu
i grzechu pierworodnego (Moehler, 1871, s. 357). Uważali oni, że chrzest
mogą przyjmować jedynie ludzie dorośli — wierzący, a nie niemowlęta,
jak to ma miejsce w kościele katolickim. Doktrynę swoją opierali na
tradycji wczesnych gmin chrześcijańskich i powoływali się na fakt, że
Jezus Chrystus został ochrzczony w wieku dojrzałym.
Powstanie anabaptyzmu ściśle wiązało się z wojnami chłopskimi, ja­
kie ogarnęły całe Niemcy i część Niderlandów. Przywódcy chłopscy
w większości byli anabaptystami i na bazie programu religijnego, bę­
dącego radykalizacją tez Lutra, wysunęli postulaty społeczne. Uważali
oni, że należy znieść władzę świecką i duchowną, a na ziemi powinno
2

3

1

Mennonityzm — wg Encyklopedii
powszechnej PWN, Warszawa 1975, t. 3,
s. 17. „Ruch religijno-społeczny [...] zapoczątkowany w X V I w. przez Simona Menno, autora podstawowej książki dla mennonitów Fundamenten Book, zwolennika
Lutra, a następnie anabaptystów. Mennonici odrzucają hierarchię kościelną, służbę
w o j s k o w ą , nie przyjmują urzędów państwowych, propagują rygoryzm moralny.
Uznają jedynie 2 sakramenty — chrzest dorosłych i eucharystię. Prześladowani
przez kościół katolicki rozproszyli się po Europie i Ameryce".
Anabaptyści — wg Encyklopedii katolickiej KUL, Lublin 1973, t. 1, s. 471.
„nowochrzczeńcy, radykalny nurt Reformacji X V I wieku; nazwa tłumaczy się od­
rzuceniem chrztu niemowląt na rzecz chrztu dorosłych, a w konsekwencji prak­
tyką powtórnego chrztu przystępujących do ruchu; anabaptyzm dzieli się na o'dlł a m y i ugrupowania o znacznych różnicach ideologicznych, wspólne dla nich by­
ły: zasada chrztu dorosłych, idea kościoła wybranych w przeciwieństwie do k o ś ­
cioła mas, nieufny stosunek do świata oraz rozciągnięcie reformy religijnej na
grupy społeczne w imię powrotu do pierwotnego chrześcijaństwa".
Do grupy teologów należeli Marcin Cellarius, Tomasz Miincer, Mikołaj Storch,
Marek Strübner, Marek Thomas.
!

1

9 — Etnografia, t. X X X / 2

�130

WOJCIECH MARCHLEWSKI

powstać „Królestwo Boże", które oparte byłoby na zasadach miłości
bliźniego (Encyklopedia
kościelna, 1907, t. 1, s. 122). Występowali prze­
ciwko własności prywatnej twierdząc, że wszyscy ludzie są równi wo­
bec Eoga i wszystko, co zostało przez Niego dane, jest wspólne dla wszy­
stkich. Domagali się równości społecznej — opowiadali się za zniesie­
niem wszelkich form poddaństwa i przywilejów. W swojej grupie ana­
baptyści zwracali się do siebie: „bracie" — na wzór wczesnych gmin
chrześcijańskich, gdzie wszyscy byli „braćmi w Chrystusie" (Moehler,
1871, s. 375). Przewidywali rychłe, powtórne przyjście na ziemię Jezusa
Chrystusa, który miał stworzyć Królestwo Chrystusowe (Dyck, 1967,
s. 77). Jego nadejście musiało zostać przygotowane przez samych wier­
nych — byli nimi jedynie członkowie grupy — anabaptyści. Innych
uznawano za grzeszników, mieli oni zostać zniszczeni przez miecz Elia­
sza. Formułując takie poglądy anabaptyści odwoływali się szczególnie
do „Apokalipsy" wg św. Jana:
„I ujrzałem niebo nowe i ziemię nową, bo pierwsze niebo i pierwsza ziemia
przeminęły i morza już nie ma. I Miasto Święte — Jeruzalem Nowe ujrzałem zstę­
pujące z nieba od Boga, przystrojone jak oblubienica zdobna w klejnoty dla swe­
go męża. I usłyszałem donośny głos mówiący od tronu: «Oto przybytek Boga z ludź­
mi: i zamieszka wraz z nimi, i będą oni Jego ludem, a on będzie Bogiem z nimi».
I otrze z ich oczu wszelką łzę, a śmierci odtąd już nie będzie. A n i żałoby, ni krzy­
ku, ni trudu już odtąd nie będzie, bo pierwsze rzeczy przeminęły" (Ap. św. Jana
21, 1-5).

Powiązanie anabaptystów z radykalnym ruchem chłopskim spowo­
dowało, że byli prześladowani przez katolików, jak również przez l u teran.
W roku 1535 większość anabaptystów z Niderlandów i Niemiec przy­
była do miasta Munster, gdzie —-jak sądzili — Chrystus miał powtór­
nie zstąpić na ziemię i stworzyć Królestwo Boże. W Nowym Jeruzalem,
jak nazywano Munster — anabaptyści postanowili rozprawić się ze wszy­
stkimi bezbożnikami, czyli ludźmi nie należącymi do ich grupy (Moehler,
1871, s. 377). Doszło wówczas do gwałtownych konfliktów między ana­
baptystami a patrycjatem miejskim. Biskup Munster użył wojsk w ce­
lu zaprowadzenia porządku w mieście (Dyck, 1967, s. 78). W czasie walk
większość anabaptystów zginęła, przywódcy ruchu zaś zostali straceni,
a ich ciała umieszczone w klatkach powieszono na wieży katedry w Mun­
ster (Encyklopedia kościelna, 1907, t. 4, s. 123).
Wydarzenia te doprowadziły do upadku radykalnego nurtu anabaptyzmu (Moehler, 1871, s. 375), a na gruncie „tragedii munsterskiej" w y ­
rósł nowy ruch religijny — mennonityzm. Jego prekursorem był Simon
Menno pochodzący z Fryzji (Dyck, 1967, s. 79). Uważał on, że walka
z mieczem w ręku nie jest właściwą drogą do zbawienia — jedynie po­
kora może doprowadzić ludzi do Królestwa Bożego (Dyck, 1967, s. 78).
Doktryna mennonitów zawiera wiele elementów wspólnych z anabap-

�MENNONICI W P O L S C E

131

tyzmem. Uważano, że chrzcić można jedynie osoby dorosłe, gdyż grzech
pierworodny został odkupiony na Krzyżu przez Chrystusa, tak więc nie
ma sensu chrzcić dzieci. Chrzest był jedynie potwierdzeniem przyna­
leżności do społeczności mennonitów — ludzi wierzących. Funkcje przy­
wódców duchowych gminy mennonickiej, podobnie jak u anabaptystów,
sprawowali starsi zboru wybierani spośród grupy wiernych. Organiza­
cja gminy wzorowana była na tej, jaką tworzyli pierwsi chrześcijanie —
wszyscy jej członkowie byli równi wobec siebie, a starsi sprawowali
funkcje organizatorów życia religijnego. Mennonityzm kładzie szczegól­
ny nacisk na fakt wspólnego uczestnictwa wiernych we mszy w zborze.
Tylko poprzez takie uczestnictwo dokonują się związki człowieka z Bo­
giem. Jedynie uczestniczenie w życiu religijnym gminy było traktowa­
ne jako rzetelne praktykowanie wiary (Friedman, 1973, s. 81).
Wydarzenia z Munster spowodowały, że mennonici odrzucili całko­
wicie walkę z bronią w ręku, co w konsekwencji równoznaczne było
z odmową służby w wojsku (Mężyński, 1960/61, s. 224). Reprezentowali
zbliżone poglądy do anabaptystów dotyczące władzy. Zdaniem menno­
nitów wszelka władza służy do zwalczania zła na ziemi, nie jest jednak
pochodzenia boskiego, gdyż Chrystus mówił: „Moja władza królewska
nie pochodzi z tego świata" (Ew. J. 18, 37). Mennonici byli pokorni wo­
bec wszelkiej władzy, jednocześnie nie przyjmując żadnych urzędów,
żeby „nie stać się narzędziem szatana" (Mężyński, 1960/61, s. 242).
W społeczności mennonitów nie można wyróżnić jednostek lub grupy
ludzi, które sprawowałyby władzę — wszelkie decyzje podejmowano
kolegialnie. Społecznie i ekonomicznie gmina funkcjonowała jako za­
mknięty organizm — wszyscy ludzie b y l i równi pod względem praw
i majątku. Jedyną formą własności, jaką uznawano, była dzierżawa
(Moehler, 1871, s. 381).
Skromność w życiu codziennym oraz dochowywanie wiary miały pro­
wadzić tę społeczność do Królestwa Bożego. Mennonici używali bardzo
prostych sprzętów i ubrań, całkowicie wstrzymywali się od picia al­
koholu i palenia tytoniu oraz zabaw tanecznych. Organizacja społeczna
znajdowała odbicie w doktrynie mennonitów. Osobom, które spotkało
nieszczęście, pomagała solidarnie cała gmina. Dotyczyło to również osób
starszych, zniedołężniałych, nie mających rodziny. Natomiast osoby, k t ó ­
re nie przestrzegały zasad wiary lub występowały przeciwko członkom
grupy religijnej były z niej wykluczane. Wypędzenie — wygnanie było
najdrastyczniejszą sankcją, jaką dysponowała grupa. Człowiek wyłączo­
ny ze społeczności pozostawał bez wszelkiej własności oraz środków do
życia. Możliwość takiej sankcji powodowała, że mieszkańcy wsi mennonickich przestrzegali zasad wiary, grupa stawała się coraz bardziej za­
mknięta, nie dopuszczając nikogo z zewnątrz.
Prześladowania mennonitów w północnych Niemczech spowodowały
emigrację wyznawców tego ruchu na teren Fryzji, gdzie panowała wię-

�132

WOJCIECH MARCHLEWSKI

ksza tolerancja religijna (Mężyński, 1960/61, s. 249). Mennonici, mimo
że byli mniej radykalni od anabaptystów, doświadczali nadal prześla­
dowań ze strony ewangelików i katolików. Pod naciskiem Karola V k r ó ­
la Hiszpanii regentka Niderlandów Anna wydała dekret, na mocy któ­
rego wszyscy mennonici zostali zmuszeni do opuszczenia Fryzji (Mę­
żyński, 1960/61, s. 243).
Niektórzy z nich na początku X V I w. zaczęli przenosić się na Żuła­
w y Wiślane i w okolice Gdańska, gdzie zagwarantowano i m swobody
religijne. Pierwszą osadą mennonicką była wieś Tujce (Trigenhof) za­
łożona około 1530 r. przez burmistrza Gdańska Fabera (Mężyński, 1960/
/61, s. 221). Istnienie kolonii mennonitów w okolicach Gdańska potwier­
dza fakt, że Simon Menno odwiedził w 1549 r. zbór „na Szkotach" (dziel­
nica Gdańska) (Dyck, 1967, s. 94). Simon Menno organizował i poma­
gał rozwiązywać problemy powstającego tam kościoła. W Szkotach mie­
szkał Dirc Philip, jeden z organizatorów kościoła mennonickiego w Pol­
sce (Dyck, 1967, s. 94). Należy sądzić, że osadzenie tam mennonitów
było akcją zorganizowaną — nie był to żywiołowy przypływ ludności.
Rada Miasta Gdańska wysłała do Amsterdamu swoich przedstawicieli,
którzy prezentowali mennonitom warunki, na jakich mieli zostać osa­
dzeni. Tereny położone na Żuławach Gdańskich nie były wówczas w y ­
korzystywane rolniczo ze względu na ich niedogodne położenie i ciągłe
wylewy rzeki. Jedynie Holendrzy — Fryzowie byli w stanie gospoda­
rować w takich warunkach. Dlatego też m. in. gwarantowano i m swo­
body religijne oraz ulgi związane z płaceniem czynszu i podatku na
rzecz właściciela ziem i państwa.
Bliskie kontakty gospodarcze, jakie łączyły Amsterdam i Gdańsk,
sprzyjały prowadzonej akcji osadniczej. Kolonistów osadzano na tere­
nach należących do Gdańska, a także w dobrach klasztoru Cystersów
w Pelplinie. W roku 1577 w okolicach Malborka istniało już 12 miejsco­
wości zamieszkanych przez Holendrów. Najwięcej osadników przyby­
wało z Fryzji, wśród nich znajdowali się również koloniści dolnoniemieccy (Łęga, 1933, s. 6). Przybysze holenderscy rozprzestrzeniali się bardzo
szybko, tak że już w roku 1568 zostali osadzeni na Nizinie Sartawicko-Nowskiej przez Jana Dulskiego, starostę z Rogoźna: „daje on 50 włók
Tomaszowi i Piotrowi Jansen, Leonardowi von Pho, Bernardowi von
Bayer, Andrzejowi Unruh razem z ich domownikami i krewniakami"
(Lutkiewicz, 1934, s. 31). W roku 1624 zostają założone wsie Przechowo
i w 1672 — Kosowo (w okolicach Świecia) (Mennonitisch.es Leocikon,
1967, s. 404). Inne osady koło Chełma i Świecia powstają w latach
1600-1650, później zaś mennonici osiedlają się koło Torunia i Włocław­
ka (Ratzlaff, 1971, s. 24).
H. Penner i B. H . Unruh datują powstanie wsi meinnonickich w oko­
licach Włocławka i Torunia na koniec X V I i pocz. X V I I w.; Brześć K u ­
jawski — 1563 r. (Ratzlaff, 1971, s. 19); Słońsk — 1629 (Mennonitisches

�MENNONICI W

POLSCE

133

Lexikon, 1967, s. 515), a powstanie osiedla na Saskiej Kępie koło War­
szawy na 1629 r. Uważają oni ponadto, że wsie te zostały opuszczone
przez mennonitów w czasie „potopu szwedzkiego" (Mężyński, 1960/61,
s. 242).
W końcu X V I w. i na pocz. X V I I w. osadników mennonickich z oko­
lic Gdańska skierowano pod Tylżę, gdzie założyli trzy wsie (Sukiennicki,
1920, s. 243-249). W wyniku epidemii cholery, która panowała na t y m
terenie pod koniec X V I I w., wiele wsi mennonickich opustoszało. Około
roku 1710 sprowadzono tam prawdopodobnie mennonitów szwajcarskich
(Zimmerman, 1917, s. 66). W 14 lat później na osady te napadli werbo­
wnicy królewscy próbując wcielić ich mieszkańców do wojska (Zim­
merman, 1917, s. 66). W t y m czasie państwo pruskie prowadziło liczne
wojny i zwiększyło zapotrzebowanie na żołnierzy. Napad na wsie pod
Tylżą spotkał się z ostrym protestem mennonitów, którzy wystosowali
skargę do Fryderyka Wilhelma. Władca poczuł się urażony, gdyż uwa­
żał, że służba dla ojczyzny jest zaszczytem oraz obowiązkiem podda­
nych (Zimmerman, 1917, s. 67). W roku 1732 wydał edykt, na mocy
którego wszyscy mennonici uchylający się od służby wojskowej mieli
opuścić granice państwa pruskiego (Zimmerman, 1917, s. 67). Większość
mennonitów przeniosła się w dolinę Noteci, gdzie założono wsie Błotni­
ca (Bronkenhofswalde) oraz Głęboczek (Frantztal) (Mennonitisches
Le­
xikon, 1967, t. 1, s. 263).
W połowie X V I I I w. „kolonie holęderskie tracą swój jednolity cha­
rakter zarówno pod względem gospodarczym, jak i etnicznym. Żywioł
holęderski czy też dolnoniemiecki ma jeszcze przewagę, w niektórych
jednak koloniach wśród kolonistów widzi się wychodźców z różnych
krańców Niemiec, a nawet takich, których nazwiska wskazują na po­
chodzenie polskie" (Baranowski, 1915, s. 65). Nazwa „holędry" nabiera
więc innego znaczenia, przestaje charakteryzować narodowość koloni­
stów i zadania gospodarcze kolonii, lecz stosuje się do pewnej organi­
zacji społecznej, której formy wzorowane były na tych, jakie ongiś przy­
brały właściwe kolonie holenderskie. Nazwa „holędry" w wieku pCVIII
jest w Polsce raczej terminem prawnym niż etnicznym lub gospodar­
czym (Baranowski, 1915, s. 70). Taka sytuacja wynikła również z poli­
t y k i Fryderyka Wilhelma, który prowadząc wielkie akcje osadnicze prze­
mieszczał grupy ludzi ze środkowych i południowych Niemiec na teren
Prus Wschodnich.
W latach 60-tych X V I I I w. wraz z powstaniem wsi „olęderskich"
4

4

Kolonizacją terenów bagiennych położonych na Żuławach i w dolinie Wisły
nazywano „osadnictwem olęderskim". Jeszcze w X V I I w. osadnicy olęderscy utoż­
samiani byli z mennonitami. List Biskupa Warmińskiego do Andrzeja Olszewskie­
go z roku 1674 brzmi następująco: „Hollandi vulgo Olendri agreste hominum ge­
nus, sed agraorum, eximii cultures, quorum alique ex parte Anabaptistea sund
sive Mennonitea — Kunstdenkmaler des Kreises Shtum", (Schmidt, 1898, s. 275).

�134

WOJCIECH MARCHLEWSKI

nad Wisłą, w okolicach Gąbina zaczynają pojawiać się mennonici (Ratzlaff, 1971, s. 70). Zamieszkują oni pojedynczymi rodzinami wsie Tro­
szyn, Borki, Wiączemin, Świniary, Kępa Karolińska, Kępa Izabela. Przy­
bywali tam osadnicy zamieszkujący wzdłuż całej doliny Wisły oraz z te­
renu środkowych Niemiec. Większość zakładanych wsi zamieszkiwana
była przez ewangelików, a tylko w niewielkim procencie przez mennonitów. W 1764 r. powstała pierwsza całkowicie zasiedlona przez mennonitów wieś — Kazuń koło Modlina . Mennonici osiedlili się na terenach
nadwiślańskich należących do Konstancji z Platerów Hynzowej Staro­
ściny Kazuńskiej. Koloniści prowadzili karczuinki na obszarze wzdłuż
rzeki. Następni przybysze zostali osadzeni w Kazuniu w latach 1773
i 1786. W roku 1795 mieszkało tam 15 rodzin (67 osób). Niewiele zacho­
wało się informacji archiwalnych dotyczących życia społeczności mennonickiej Kazunia. Wiadomo jedynie, że około 1812 r. budynek zboru
został zniszczony przez wody wezbranej W i s ł y .
W wyniku I rozbioru Polski wiele wsi zasiedlonych przez mennonitów, a położonych nad Wisłą oraz na Żuławach, dostało się pod pano­
wanie państwa pruskiego. Militarystyczna polityka Fryderyka Wilhel­
ma I I doprowadziła do kolejnych ograniczeń praw dla tych, którzy od­
mawiali służby wojskowej. Edykt z 1789 r. definitywnie zadecydował
o przyszłości mennonitów. W myśl tego dokumentu ograniczone zostały
dla nich wszelkie prawa dzierżawy i posiadania majątków. Mennonici
z okolic Sztumu i Malborka uchylający się od służby wojskowej musieli
przekazać do opieki wojskowej po 1 r e ń s k i m . Wszystkim mennonitom
zwiększono opłaty na kościół ewangelicki, gdyż formalnie zostali do nie­
go przypisani . Wydanie dekretu przez Fryderyka Wilhelma spowodo­
wało, że wielu mennonitów opuściło swoje siedziby przenosząc się do
innych wsi położonych w okolicach Torunia, Włocławka i Płocka.
W tym samym czasie Katarzyna I I wydała dekret, na mocy którego
mennonici osiedlający się na terenie południowej Rosji mieli zagwaran­
towane swobody religijne oraz zwolnienie ze służby wojskowej (Dyck,
1967, s. 126). Część mennonitów mieszkających jeszcze pod zaborem pru­
skim przeniosła się na teren południowej Rosji, gdzie w roku 1798 za­
łożyli kolonie Moloscha i Chortica (Dyck, 1967, s. 128). W t y m samym
czasie w okolicach Lwowa powstały wsie mennonickie założone na mo­
cy dekretu cesarskiego zwalniającego mennonitów z obowiązku odbywa­
nia służby wojskowej i przyznawał i m swobodę wyznania.
Po wojnach napoleońskich wiele kolonii zamieszkanych przez men­
nonitów znalazło się powtórnie pod panowaniem pruskim. W tej sytua­
cji część mieszkańców wsi Głęboczek i Błotnica, położonych kolo Pozna5

6

7

8

5

8

7

8

Archiwum Główne A k t Dawnych (dalej A G A D ) , G D Siidpreussen 1049, s. 54.
A G A D , Zakroczymskie, Grodzkie, Relacje 1786, s. 81.
A G A D , G D Siidpreussen 1049, s. 86.
Tamże, s. 87.

�135

MENNONICI W P O L S C E

nia, przeniosła się do Wymyśla i Kazunia, które znajdowały się w gra­
nicach Królestwa Polskiego (Foth, 1968). Wówczas także do Wymyśla
przybywali nowi osadnicy z Przechowa, Nieszawki, Słońska, Dorposha.
Część z nich osiedlała się na stale, inni wędrowali do wsi położonych
w Rosji i G a l i c j i .
9

I I . Ze względu na bogate źródła archiwalne warto przedstawić histo­
rię mennonitów zamieszkujących wieś Wymyśle Nowe — znajdującą
się w obecnym woj. płockim. Wymyśle zostało założone przez Kajetana
Dębowskiego w roku 1781 i zasiedlone przez osadników: Jakuba Konar­
skiego, Jerzego Drews, Jana Konarskiego, Jana Goln i Dawida Gurskiego. W ramach kontraktu, jaki zawarli z właścicielem, osadnicy zobo­
wiązani byli wykarczować lasy znajdujące się na przydzielonym i m te­
renie (po pół włóki na jednego osadnika). W zamian za wykonanie tych
prac zwolnieni byli z płacenia czynszu przez okres 7 lat: „uczciwi Holędrzy kontraktujący i inni ludzie na Rumunkach, rzeczonych latyfundiów Czermińskich, mają mieć wolność lat siedem nierozdzielnie po so­
bie idących od czasu tego rachując, jako który kiedy na Rumunkach
zasiadł Holender lub zasiądzie" . Po wykonaniu prac karczunkowych
dokonywano pomiaru gruntów, na podstawie którego określony miał być
czynsz oraz inne posługi wynikające z kontraktu:
10

„Po wyjściu zaś wolności, mają pomiar uczynić swych R u m u n k ó w przez mier­
nika przysięgłego, ich kosztem sprowadzonego i pomiar czyniącego od Granic, czyli
od Płotów, takową miarą, jakiej Holędrzy w sąsiedztwie pomiar mają swych włók,
z każdego morga gruntu lepszego płacą corocznie po złotych dwa, a zapiaskowany
grunt po cztery szóstki od morgi dwiema ratami [...]"". „Przy tym szarwarku ci
ludzie postępują na każdy rok z włóki po dni ośm, który to szarwarku sprzężajem
połowę a z kosą, czym będzie do Dworu potrzebna drugą połowę odbywać będą
powinni i zaraz nie czekając wyjścia lat wolności po dni jeden z pół włóki odby­
w a ć będą" .
18

Osadnicy mieszkający na Olędrach Czermińskich, bo tak nazywała
się wcześniej wieś Wymyśle, mieli dużą swobodę prawną i samorządo­
wą. B y l i podlegli bezpośrednio sądom ziemskim z pominięciem sądów
pańskich .
1S

„Sołtysa corocznie obierać sobie powinni będą. Dwór zaś aprobować ma też
Elekcję i potwierdzenie sołtysa, który ich potoczne sprawy sądzić będzie z wolną
apelacją do Dworu Czermińskiego, a nie gdzie indziej [...] Tenże sołtys aprobo­
wany czynić ma prawa swoje, mają obserwować zwyczajem pobliższych holędrów"
(wsi Troszyna i Wiączemina — przyp. W. M . ) .
14

9

AGAD,
Tamże,
Tamże,
Tamże,
" Tamże,
Tamże,

1 0

11

1 2

14

Księgi
s. 360.
s. 360.
s. 361.
s. 361.
s. 362.

Ziemskie Gostynińsko-Gąbińskie,

t. 4, 1773-1793, s. 358.

�136

WOJCIECH

MARCHLEWSKI

Z dokumentu tego nie wynika, jakiego wyznania byli osadzeni w Olędrach Czermińskich koloniści. E. Ratzlaff podaje, że koloniści ewange­
liccy założyli wieś Wymyśle w roku 1793. Kontrakt, na mocy którego
założono Olędry Czermińskie-Wymyśle, pochodzi z 1781 r., a nazwisk
osadników w nim wymienionych nie spotyka się w późniejszych doku­
mentach oraz w księgach Stanu Cywilnego, prowadzonych od roku
1808 .
Pierwotnie mennonici mieszkali we wsiach, na terenach zalewowych
Wisły położonych poniżej W y m y ś l a . Osadzano ich wraz z ludnością
ewangelicką, tak że nie tworzyli jednolitych wspólnot religijnych. W każ­
dej nowo założonej wsi, w większości zamieszkiwanej przez ewangeli­
ków, znajdowało się kilka rodzin mennonickich. Wydaje się, że pierw­
szym osadzonym wówczas tam mennonitą był niejaki Betker, mieszka­
jący wraz z ewangelikami we wsi Sady.
15

18

„Marcinowi Datzlaw Obywatelowi Niemieckiemu Wsi Sady należącej do dóbr
moich dziedzicznych Swiniary z przyległościami, w Powiecie Gąbińskim nad Wisłą
leżących, z prawa dziedzictwa mego do tych dóbr, a służąc Mnie końcem p o w i ę k s z e ­
nia dochodu Dóbr tychże, dogadzając raz słusznej prośbie i potrzebie tegoż Datzlawa przedłożonej tym konsensem Moim w Grądzie Wielkim tak zwanym, m i ę ­
dzy Holędrami Jakubem Nober i m a n i s t ą [tzn. mennonitą — przyp. W. M.]
Betker nazywanym, na Grądzie Wielkim tak zwanym dóbr moich osiedleni [...]

Z kontraktu tego wynika, że Marcin Datzlaw odgrywał rolę zasadźcy,
który kierował akcją osadniczą w Sadach, należących wtedy do Justy­
na Walentego Szymańskiego. Mennonitą Betker został osadzony na sku­
tek prośby Datzlawa.
Inni mennonici osadzeni byli we wsi Łęg Suchodół należącej do Sta­
nisława Zabłockiego. W roku 1789 został zawarty kontrakt między ko­
lonistami Krystianem Marow, Piotrem Rynasem, Krystianem Kleś, Ja­
kubem Gołąbkiem, Piotrem Pankracem, Piotrem Ładyszką a właścicie­
lem dominium Swiniary Stanisławem Z a b ł o c k i m .
Mennonici żyjący w zwartych grupach w X V I i X V I I w., w ciągu
X V I I I w. na skutek licznych przesiedleń ulegli rozproszeniu. Zawsze
jednak dążyli do połączenia się i zamieszkania w jednej wsi. Związane
to było z chęcią założenia gminy wyznaniowej. Na terenie Powiśla Gąbińskiego pierwszy zbór powstał w dominium Swiniary (Ratzlaff, 1971,
s. 25), gdzie zamieszkiwało najwięcej mennonitów. Jego istnienie po­
twierdzają akty małżeństwa znajdujące się w Księgach Stanu Cywil­
nego: „Stawił się przed nami Beniamin Ratzlaff i okazał się m e t r y k ą
18

1 5

Archiwum Wojewódzkie Płockie (dalej AWPŁ), Księgi Stanu Cywilnego gmi­
ny Czermno, 1808-1829.
AWPŁ, Księgi Notariuszy Gostynińsko-Gąbińskich, 1818—1824.
A G A D , Księgi Ziemskie Gostynińsko-Gąbińskie, t. 4, 1773-1793, s. 141.
Tamże, s. 157.
1 6

1 7

1 8

�137

MENNONICI W P O L S C E

19

kościoła manistów w Sadach" . Dokument ten pochodzi z roku 1809.
Taki sam dokument pochodzący również z 1809 r. przedstawili Kornel
Unruh oraz Maryanna Buller .
Wieś Sady położona na terenie Powiśla była narażona na ciągłe; za­
lewanie spowodowane wiosennymi i jesiennymi powodziami, co nie
sprzyjało gospodarowaniu. Mennonici w poszukiwaniu lepszego terenu
do osiedlenia wybrać mogli Wymyśle — wieś położoną na skarpie.
Erich Ratzlaff uważa, że grunty należące do Olędrów Czermińskich
były wykupywane przez mennonitów od ewangelików, a proces ten za­
kończył się całkowicie w roku 1818, kiedy to powstał pierwszy zbór
w Wymysłu (Ratzlaff, 1971, s. 10). W czasie, kiedy — zdaniem Ericha
Ratzlaff a — następował proces wykupywania gruntów, obszar woj. raw­
skiego, na którego terenie leżało Wymyśle, został zajęty przez Prusy.
W roku 1802 właściciel dominium Czernino, Kajetan Dębowski, sprze­
dał je landratowi Fryderykowi Wendesse . Zmiana prawa własności
gruntów wprowadzona przez administrację pruską oraz nowy właściciel
sprzyjały procesowi wykupywania gruntów przez mennonitów w Wy­
m y s ł u . Dokumenty znajdujące się w Archiwum Notariuszy Gostynińsko-Gąbińskich wskazują, że większość zakupów została dokonana w latach
20

21

2 2

1820-1830 .

Spisy ludności sporządzone na podstawie Ksiąg Stanu Cywilnego
Czermna dowodzą, że Wymyśle w latach 1808-1829 nie było wsią jedno­
rodną religijnie. Mieszkało w niej ok. 50 rodzin mennonickich, ok. 50
ewangelickich i 60 o nie znanym wyznaniu *. Wydaje się, że w roku
2

w

AWPŁ, Księgi Stanu Cywilnego gminy Czermno 1808-1829, rok 1809, s. 15.
*° Tamże, s. 17.
" AWPŁ, Księgi Notariuszy Gostynińsko-Gąbińskich 1818-1824, rok 1818, ark.
nr 18.
** Tamże, rok 1820, ark. nr 20: pierwszy kontrakt dotyczący sprzedaży grun­
t ó w pochodzi z roku 1822, kiedy to Michał Loter mieszkający w Sadach kupuje
grunt od Henryka Betkera mieszkającego w Holędrach Czermińskich. Betker k u ­
pił ten grunt w roku 1820; rok 1821, ark. nr 71: następny kontrakt pochodzi z ro­
ku 1823, kiedy to Henryk Cylke mieszkający w kolonii Czermno sprzedaje grunt
Michałowi Loter. Cylke kupił ten grunt w roku 1821; rok 1827, ark. nr 72: pierw­
szy większy zakup gruntów należących do wsi Olędry Czermińskie następuje w ro­
ku 1827, kiedy to Baron Fryderyk Vendessen sprzedaje Michałowi Loter, Jerzemu
Florkowskiemu, Karolowi Wodzkiemu, Janowi Zielińskiemu, Bernardowi Fott, Pio­
trowi Gertz, Michałowi Haupt, Gotlibowi Schrederowi i Ludwikowi Żuchowskiemu ziemie i łąki należące do tej wsi; rok 1828, ark. nr 73: następny kontrakt po­
chodzi z roku 1828, kiedy to Piotr Gertz, Gotlib Schreder, Marcin Shneider, To­
biasz Buller, Piotr Ratzlaff kupują tereny do karczowania należące do Olędrów
Czermińskich; rok 1829, ark. nr 74: W roku 1829 część swoich gruntów w Olędrach
Czermińskich sprzedaje Michał Loter B o g u s ł a w o w i i Maryannie z N y t e l s z t o w ó w
małżonkom Loter zamieszkałym w Sadach.
*» A G A D , Komisja Rządowa Spraw Wewnętrznych, Wykaz cudzoziemców po­
siadających w Królestwie majątki, sygn. 7153, s. 27.

�138

WOJCIECH MARCHLEWSKI

1840 nastąpiło wykupienie większości gospodarstw przez mennonitów.
W roku 1840 w wykazie cudzoziemców posiadających majątki w Króle­
stwie Polskim zostali wymienieni: Jakub Foth, Piotr Foth, Piotr Frey,
Karol Majer, Beniamin Schmidt, Piotr Schmidt, Piotr Buller, Piotr
Ratzlaff, Henryk Thol, Piotr Wedel, Henryk Unruh, Gotlib Schreider,
Krzysztof Majer, Jan Voloh, Jakub Vergert — wszyscy mieszkający
w Wymysłu. Wymienieni byli mennonitami, co potwierdzają Księgi Urzę­
du Stanu Cywilnego z Czermna . Osadnicy ci wcześniej mieszkali w i n ­
nych wsiach: Piotr Wedel — w Holendrach Wiączemińskich (1818),
a Piotr Ratzlaff — we wsi Kalinowo, dominium Świniary .
Założenie wsi Wymyśle w tym miejscu niektórzy badacze mennonityzmu, np. E. Penner, wiążą z powstaniem w X V I I w. trasy przewozo­
wej towarów, łączącej Warszawę z Gdańskiem, zwanej „Grosse Strase"
(Ratzlaff, 1971, s. 104). Mennonici zostali bowiem wyparci przez ewan­
gelików z obsługi transportu rzecznego po Wiśle. Powstanie linii komu­
nikacyjnej „Grosse Strase" wiązało się z wyznaczeniem punktów posto­
jowych dla woźniców i koni (Ratzlaff, 1917, s. 104). W myśl teorii
E. Pennera miejsca takie powstawały w dogodnym terenie, w pobliżu
„Grosse Strase", a odległość między nimi równa była takiej liczbie k i ­
lometrów, jaką mogłyby przebyć konie zaprzężone do wypełnionego
ładunkiem wozu. Punktem wyjściowym miał być Gdańsk — centrum
rozwoju sukiennictwa mennonickiego, a końcowym Warszawa — Saska
Kępa, gdzie produkty sprzedawano. Punkty postojowe miałyby być
położone w Kazuniu, Wymysłu, Słońsku, Nieszawce, Chełmie, Kwidzyniu. Wszystkie leżały w bliskiej odległości od Wisły. Mennonici, w y ­
rzuceni z Prus na skutek prześladowań religijnych, posuwali się — we­
dług E. Pennera — wzdłuż tej trasy zasiedlając tereny położone w po­
bliżu niej. Źródła archiwalne nie potwierdzają istnienia takiego miejsca
postojowego w Wymysłu. Poza t y m do połowy X V I I I w. nie było żad­
nych osiedli kolonistów na terenach, na których po 1781 r. powstała
wieś Wymyśle, trudno więc jest znaleźć potwierdzenie tej teorii.
u

2S

I I I . W roku 1813 powstał w Wymysłu pierwszy zbór mennonicki.
Został on założony przez grupę tzw. staroflamandczyków (Ratzlaff, 1971,
s. 33). We wsi tej mieszkali także wyznawcy kościoła starofryzyjskiego,
lecz było ich niewielu. Różnice między t y m i kościołami ujawniały się
m.in. w stosunku ich wyznawców do otaczającego świata. Wyznawcy
kościoła starofryzyjskiego, tzw. „subtelniejsi", b y l i skrajnymi purytanami, co manifestowało się m.in. w ich zwyczajach, sposobie bycia, nie­
zwykle skromnym stroju. Krytykowali oni grupę staroflamandczyków
8 4

AWPŁ, Księgi Stanu Cywilnego gminy Czermno, 1808-1829.
AWPŁ, Księgi Notariuszy Gostynińsko-Gąbińskich 1818-1929, rok
akt 104.
2 5

1818,

nr

�139

MENNONICI W P O L S C E

za bogate stroje, zbyt wielki przepych w urządzeniu domów i niemo­
ralne — ich zdaniem — zachowanie. „Subtelniejsi" chełpili się wielką
surowością życia; staroflamandczyków oskarżano o odchodzenie od wszel­
kich zasad. Według Moehlera, opisującego wszystkie odłamy protestan­
tyzmu w pracy pt. Symbolika, oba stronnictwa spierały się o przedmiot
małej wagi; „gdy głupsi rozkoszne prowadzili życie i gdy przez pociąg
do wygód zwiększała się ich liczba, doskonalsi [starofryzyjczycy — przyp.
W. M.] zastanawiali się nad tym, czy prawdziwi chrześcijanie, to jest
mennonici, mogli kupować domy i nosić płótno cienkie" (Moehler, 1981,
s. 312). Różnice między wyznawcami tych dwóch odłamów szybko jed­
nak zatarły się i w 1 połowie X I X w. można stwierdzić istnienie jedne­
go kościoła skupiającego wszystkich wyznawców mennonityzmu w Wy­
mysłu.
Dom modlitwy wzniesiony przez staroflamandczyków był podzielo­
ny na dwie części. W jednej odbywały się zebrania religijne, druga zaś
spełniała funkcję szkoły dla dzieci. Łączenie w jednym budynku dwóch
funkcji: zboru i szkoły, było bardzo typowe dla powstających wsi mennonickich. Podobne obiekty wznoszone były w Rosji na początku X I X w.
w koloniach mennonitów w Chorticy i Kotoszówce (Dyck, 1967, s. 127).
W czasie pożaru Wymyśla w 1845 r. budynek ten spłonął, a ina jego
miejscu w roku 1854 wzniesiono szkołę. Nowy budynek zboru został
zbudowany dopiero w roku 1864 na działce należącej do Michaela Łotra
(Ratzlaff, 1971, s. 38), który zakupił także większą część niezbędnych
materiałów budowlanych.
W roku 1840 społeczność mennonitów okrzepła na tyle, że starszy
zboru Wymyśla zwrócił się do kcmsystorza ewangelickiego, będącego
zwierzchnikiem kościoła mennonitów, z prośbą o prawo prowadzenia
własnych ksiąg kościelnych. Starszy zboru motywował prośbę tym, że
do parafii należy 40 wyznawców, a istniejący w Wymysłu zbór został
założony w 1818 r .
Konsystorz odpowiedział pismem z dnia 9 lipca
1840 r., że „mennonitów jest tak mało, że nie muszą prowadzić ksiąg
i w dalszym ciągu muszą udawać się do parafii, do których należą" .
W roku 1812 starszy zboru mennonitów w W y m y s ł u , Butler, zwrócił
się do konsystorza ewangelickiego z prośbą o ustanowienie "własnego
nauczyciela, k t ó r y m miał być Peter Ratzlaff. Dostojnik kościoła ewan­
gelickiego odrzucił jednak tę prośbę motywując swą decyzję tym, że
„Ratzlaff nie nadaje się na nauczyciela, bo jest zbyt raptowny" .
W 2 połowie X I X w. dochodzi do wielkich przemian w życiu reli­
gijnym, spowodowanych coraz większymi rozbieżnościami pomiędzy za­
sadami wiary a warunkami życia grupy. Mennonici bogacili się, czemu
sprzyjało m i n . dłuższe zamieszkiwanie na jednym terenie. Fakt ten stał
2 6

27

2S

2 8

A G A D , Centralne Władze Wyznaniowe 1400, s. 5.
-• Tamże, s. 5.
Tamże, s. 11.
2 8

�140

WOJCIECH MARCHLEWSKI

w sprzeczności z podstawową doktryną grupy, uznającej ubóstwo za za­
sadę religijną. Zasoby pieniężne wykorzystywano głównie na zakup
przedmiotów zbytku, nie mając możliwości spożytkowania swych oszczęd­
ności w inny sposób. Świadczą o t y m inwentarze przedmiotów, jak np.
inwentarz po zmarłej w 1822 ir. Maryannie Betler. W spisie tym, w roz­
dziale V zatytułowanym: „Pościel, odzież i bielizna", czytamy:
(Pierzyny dwie — 54 zł.
Powłok na nie cztery — 40 zł.
Poduszek sztuk piąć — 15 zł.
Powłoczek na te sztuk dziesięć — 25 zł.
Spudnica sukienna granatowa jedna — 48 zł.
Spudnica z flanelki granatowa — 15 zł.
Spudnica granatowa ordynarniejsza — 30 zł.
Spudnica z flaneli czarna długa — 12 zł.
Spudnica z flanelki biała jedna — 10 zł.
Spudnica czarna ze stanikiem — 6 zł.
Spudnica płucienna niebieska dwie ze stanikiem — 14 zł.
Spudnica płucienna ze stanikiem granatowa — 10 zł.
Kaftanów granatowych z sukna dobrego dwa — 12 zł.
Kaftanów flanelowych granatowych — 3 zł.
Gorset sukienny granatowy nowy — 5 zł.
Gorset nankinowy niebieski jeden — 12 zł.
Gorset płucienny farbowany w kwiateczki — 1 zł. 15 gr.
Fartuchów płuciennych granatowych trzy — 12 zł.
Fartuchów płuciennych niebiesko farbowanych cztery — 12 zł.
Płutna szafirowego farbowanego łokci trzy — 3 zł.
Koszul białogłoskich cztery — 12 zł.
Ręcznik sztuk pięć — 12 zł.
[-.]
Czepków czarrnych sukiennych trzy — 1 zł.
Czepków płuciennych białych sztuk dziesięć z tasiemkami — 5 zł.
Czepków perkalowych białych sztuk trzy — 3 zł." *'
(zachowano oryginalną pisownię — przyp. W. M.)

Dla porównania należy przedstawić część inwentarza chłopa polskie­
go pochodzącego z tych safhych terenów i dotyczącą tych samych kwe­
stii:
„Inwentarz pozostałego Majątku po zmarłym niegdy śp. Augustynie Misiaku
we wsi Brwilnie w Obwodzie Gostynińskim w gospodarstwie osiadłym w przyto­
mności opiekunów i Rady Familijnej spisany 9 miesiąca Listopada 1821 r. A naj­
przód oświadczam, że po śp. Mężu moim żadnych pieniędzy nie zostało ani żadnej
odzieży, która warta by była umieszczenia w niniejszym inwentarzu" *°.

Bogaceniu się mennonitów sprzyjała zmiana prawa własności grun­
tów. Od początku X I X w. gospodarstwa były wykupowane na własność.
Wcześniejsze prawo przewidywało dzierżawę na okres 40 lat. Wzrost
« AWPŁ, Księgi Notariuszy Gostynińsko-Gąbińskich
nr 32.
Tamże, rok 1821, ark. nr akt 132.
8 0

1818-1929, rok 1822, ark.

�MENNONICI W P O L S C E

141

zamożności mennonitów był główną przyczyną rozluźnienia się więzów
religijnych w grupie. Członkowie społeczności nie przestrzegali ściśle
zasad wiary. Zjawisko to było typowe dla wszystkich społeczności men­
nonitów zamieszkujących Królestwo Polskie i Rosję. Nie sprzyjał też
rozwojowi mennonityzmu brak jakiegokolwiek wiodącego ośrodka re­
ligijnego. O kryzysie w tej społeczności świadczą dokumenty oraz i n ­
formacje zawarte w pracy E. Kupscha pt. Geschichte der Baptisten in
Polen. Tak oto charakteryzuje on życie mennonitów w Woli Wodzyńskiej:
„W latach dobrobytu [40 lat po osiedleniu — przyp. W. M.] przyszło pijaństwo.
Jeszcze w 1858 r. [rozpoczęcie działalności misyjnej przez Pennera i Alfa — przyp,
W. M.] znajdować się będzie w Kicinie w każdym domu jeden pijak. Dzień m ę ż ­
czyzny od młodego do starego toczył się w szynku. Niektórzy ludzie dobrze wie­
dzieli o zdemoralizowaniu szkoły w Woli Wodzyńskiej, gdzie w każdą niedzielę po
śniadaniu kaznodzieja z nauczycielem leżeli pijani, a biedny lud pozostawał w du­
chowej ciemności" (Kupsch, 1936).

Również w Wymysłu w społeczności mennonitów nastąpiło rozluź­
nienie obyczajów, czego wyrazem jest m.in. nie spotykany kontrakt za­
warty między żoną a mężem:
„Małżonkowie Lotrowie będący w niesnaskach w pożyciu małżeńskim z przy­
czyny jakoby dla uchybień suponowanych w wierności małżeńskiej, przez komplamującą przez to małżonka Lotrowa tym aktem przysięga i deklaruje nadal życie
moralne prowadzić, przysięgę małżeńską wiernie dochować. Gospodarstwa troskli­
wie jak dobra małżonka i matka, familii doglądać i nimi się pilnie zajmować, ze­
znający mąż Michał Loter na takowej deklaruje zobowiązanie się małżonki przy­
staje i w pożyciu z tą że małżonką przyjaźń i szacunek małżonki i zgodę zacho­
w a ć oświadcza" .
11

W roku 1860 rozpoczęła się odnowa religijna w kościele mennoni­
tów w Woli Wodzyńskiej. Jej głównym propagatorem był młody kaz­
nodzieja z Adamowa (okolice Pułtuska) — Gotfrid A l f (Maksin, 1978,
s. 107). Przybył on do Woli Wodzyńskiej wraz ze swymi współwyznaw­
cami, którzy rekrutowali się z byłych wyznawców kościoła ewangelic­
kiego. Ruch odnowy religijnej w pierwszej fazie swojego istnienia był
całkowicie oddolny i nie związany z żadnym kościołem. Dopiero po spot­
kaniu Gotfrida Alfa z Asmanem — baptystą z Prus Wschodnich, ruch
odnowy religijnej związał się z kościołem baptystycznym. W roku 1862
na skutek działań grupy Gotfrida Alfa k i l k u mieszkańców Woli Wo­
dzyńskiej przyłączyło się do kościoła baptystów. Około 1864 r. w W y ­
mysłu pojawił się były mennonita — nowo ochrzczony baptysta Penner,
pochodzący z Woli Wodzyńskiej. Próbował on nakłonić mieszkańców
Wymyśla do zmiany wiary (Ratzlaff, 1971, s. 55). Próby te skończyły
się niepowodzeniem i Penner został zmuszony do opuszczenia Wymyśla.
ł l

nr 132.

AWPŁ, Księgi Notariuszy Gostynińsko-Gąbińskich

1818-1929, rok 1826, akta

�142

WOJCIECH MARCHLEWSKI

W t y m miejscu należy wyjaśnić sytuację kościoła mennonickiego
w Rosji w połowie X I X w., gdyż jest ona bardzo istotna dla pełniejsze­
go zrozumienia przemian, jakie miały miejsce w t y m kościele w Króle­
stwie Polskim. Kryzys religijny i moralny, k t ó r y dotknął zbory mennonickie w Rosji, został spowodowany przyczynami, mającymi rów­
nież miejsce w Królestwie Polskim. Kryzys ten był pogłębiany przez
brak spójności wewnątrz kolonii (koloniści pochodzili z różnych części
Niemiec oraz byli potomkami Holendrów przybyłych na Żuławy Gdań­
skie w X V I w.), niski poziom edukacji religijnej (dzieci uczono w do­
mach jedynie pobieżnej znajomości katechizmu), brak wykształconych
ludzi oraz centralnego ośrodka, który kierowałby życiem religijnym
wiernych. Początek odnowy religijnej w Rosji datuje się od roku 1860,
kiedy to na tereny zamieszkane przez mennonitów (Ukraina, Wołyń)
przybyli baptyści z Petersburga. Działalność misyjna, jaką prowadzili,
nie spotkała się z przychylnym przyjęciem mennonitów. Podstawową
kwestią dzielącą te dwa wyznania był sposób udzielania chrztu. Bapty­
ści chrzcili swoich wyznawców przez zanurzenie, mennonici zaś przez
polewanie. Baptyści, podobnie jak i mennonici, chrzcili jedynie osoby
dorosłe. W wyniku wizyt baptystów wśród mennonitów mieszkających
na Ukrainie pojawili się ludzie dążący do odnowy kościoła mennonic­
kiego. Prekursorem tego ruchu był Unger — mennonita z Chorticy
z Ukrainy. Na jego prośbę przybył na ten teren przywódca ruchu baptystycznego z Hamburga — Onken. W czasie jego półrocznego pobytu
wśród mennonitów odbywało się wiele spotkań religijnych, na które
mennonici chętnie przychodzili. Onken próbował nakłonić mennonitów
do przejścia do kościoła baptystów. Mimo to nikt nie przeszedł na nową
wiarę. Onken raził mennonitów swoim zachowaniem, a szczególnie t y m ,
że palił fajkę (palenie tytoniu uważane było przez ortodoksyjnych men­
nonitów za zabronione).
Unger zainspirowany naukami Onkena przestudiował jeszcze raz dzie­
ła Simona Menno, a szczególnie ,,Fundamenten Book". Nie dostrzegł
tam jednak specjalnych ograniczeń dotyczących chrztu. W pismach tych
powiedziane było tylko, że chrzest ma się odbywać w wodzie bieżącej.
Forma chrztu była w t y m czasie szeroko dyskutowana wśród menno­
nitów. Unger uważał, że aby zbawić mennonitów należy ich powtórnie
ochrzcić. Wymowa tego powtórnego chrztu była raczej symboliczna,
gdyż wszyscy wierni z otoczenia Ungera byli już ochrzczeni. Chrzest
miał się odbyć według rytuału baptystów — poprzez zanurzenie w wo­
dzie. Unger w lecie 1862 r. zadecydował o powtórnej baptyzacji wier­
nych ze swojego najbliższego otoczenia. Uważał jednak, że nie może
tego dokonać sam, ale musi to stać się za przyczyną Boga. Dlatego też
posadził wiernych w wozie, a następnie zepchnął go do rzeki. W mo­
mencie, gdy wóz zatrzymał się w wodzie, Unger rozkazał wszystkim
znajdującym się tam zacząć się modlić. A k t ten został uznany za mo-

�MENNONICI W P O L S C E

143

ment powtórnego chrztu i odpuszczenia dotychczasowych grzechów
(Dyck, 1967, s. 88). Zapoczątkował on istnienie kościoła braterskiego
mennonitów (Mennoniten Bruder Gemeinde — MBG) (Dyck, 1967, s. 126).
Powtórny przyjazd Onkena do społeczności mennonitów związanych
z kościołem braterskim spowodował wyświęcenie k i l k u diakonów i kaz­
nodziei.
Doktryna nowo powstałego kościoła braterskiego mennonitów zakła­
dała większą liberalizację życia w gminie oraz zmieniała w sposób za­
sadniczy stosunek wiernych do innych grup religijnych. Wcześniej zbo­
ry mennonickie były zamknięte dla ludzi innych wyznań (Dyck, 1967,
s. 128), a od czasu powstania nowego odłamu (MBG) zaczęto prowadzić
działalność misyjną i charytatywną.
Przemiany, jakie dokonywały się w Rosji, nie pozostawały bez echa
w gminach mennonickich w Królestwie Polskim. Spowodowane to było
częstymi kontaktami, istniejącymi pomiędzy mennonitami w Królestwie
Polskim i w Rosji. Odnowa życia religijnego wśród mennonitów w Rosji
zainicjowana była przez baptystów. Tak samo działo się w Królestwie
Polskim — w Woli Wodzyńskiej. Przyczyną tego mogło być istnienie
jednego ośrodka — centrum życia religijnego baptystów Europy Środ­
kowej i Wschodniej — Hamburga. Z niego właśnie wysyłano misjona­
rzy i książki (Maksin, 1978, s. 107). Potwierdzenia tej hipotezy można
szukać w działalności Gotfrida Alfa w Królestwie Polskim. W roku 1862
Gotfrid A l f wyjechał do Hamburga, gdzie uczył się w seminarium du­
chownym baptystów. Prawdopodobnie tam mógł spotkać się z Onkenem. W t y m czasie Gotfrid A l f mógł dowiedzieć się od Onkena o dzia­
łalności, jaką tamten prowadził wśród mennonitów na Ukrainie i o po­
wstaniu kościoła braterskiego w Chorticy. Po powrocie z Hamburga do
Woli Wodzyńskiej, Gotfrid A l f wraz z nowo ochrzczonym baptystą Pennerem wysyłają list do Chorticy (Ratzlaff, 1971, s. 229). Niestety, nie
znamy treści listu, gdyż się on nie zachował. Możemy jedynie przypusz­
czać, że dotyczył odnowy życia religijnego w społeczności mennonitów
oraz zagadnień związanych z kościołem braterskim. Prześledzenie dal­
szej historii życia religijnego w Woli Wodzyńskiej jest niemożliwe ze
względu na brak informacji w dokumentach.
Jak już wcześniej zaznaczono, ok. 1860 r. istniały próby powtórnego
ochrzczenia mennonitów z Wymyśla i związania ich z kościołem bap­
tystów. Penner, k t ó r y próbował to uczynić, został zmuszony do opusz­
czenia wsi. Sądzić należy, że członkowie społeczności mennonitów z W y ­
myśla dopiero później zainteresowali się odnową religijną. Wyrazem
tego był fakt zaproszenia przez miejscowych wiernych (ok. 1870 r.)
członków kościoła z Friedensfeld (niedaleko Lwowa) (Ratzlaff, 1971, s. 60).
O działalności tych ludzi na terenie Wymyśla nie możemy wiele po­
wiedzieć, gdyż nie zachowały się żadne przekazy. Bezpośrednio po ich
wyjeździe, ok. 1871 r., do Friedensfeld udaje się dwóch mennonitów

�144

WOJCIECH MARCHLEWSKI

z Wymyśla — Haindrich Kliwer i Beniamin Schmidt (Ratzlaff, 1971,
s. 61). Po krótkim tam pobycie zostali wyświęceni na diakona i kazno­
dzieję, po czym wrócili do Wymyśla, gdzie rozpoczęli działalność m i ­
syjną. W kilka lat później na ich zaproszenie przybył do Wymyśla star­
szy zboru kościoła braterskiego mennonitów z Friedensfeld — Jakob
Jantz (Ratzlaff, 1971, s. 57). Przyłączył się on do prowadzonej akcji m i ­
syjnej i w roku 1884 wyświęcił 6 duchownych oraz ufundował stypen­
dium dla filii kościoła braterskiego mennonitów w Wymysłu (Ratzlaff,
1971, s. 61). W roku 1885 większość mieszkańców Wymyśla przeszła do
nowo powstałego kościoła MBG, co stworzyło możliwość założenia włas­
nego zboru. Pierwszym starszym zboru został Peter Ratzlaff, pastorem
Johan Kliwer, diakonem Haindrich Welgemutch. W 1907 r. starszy zbo­
r u mennonitów (starego) przeszedł również do nowego kościoła brater­
skiego, co definitywnie zakończyło działalność tego odłamu. Pozostali,
nieliczni wyznawcy kościoła mennonickiego (starego) przeszli pod admi­
nistrację zboru w Kazuniu (Ratzlaff, 1971, s. 62).
W latach 20-tych X X w. wielu mennonitów z Wymyśla i Kazunia
wyjechało do Ameryki Północnej i Południowej. Ci, którzy zostali, zaj­
mowali się tradycyjnymi dla nich formami gospodarki — hodowlą krów
i owiec oraz sadownictwem. Ustawodawstwo Polski międzywojennej
przyznało mennonitom wiele praw, zwalniając ich m.in. ze służby woj­
skowej ,,z bronią w r ę k u " •— służyli jedynie w oddziałach sanitarnych.
W czasie I I wojny światowej niektórzy z mennonitów służyli w Wehr­
machcie, ci zaś którzy odmówili służenia w wojsku niemieckim wysy­
łani b y l i do obozów koncentracyjnych. Erich Ratzlaff, nauczyciel języ­
ka polskiego, mieszkaniec Wymyśla, został powołany przez władze oku­
pacyjne na stanowisko burmistrza w pobliskim miasteczku Gąbinie
(Szczepański, 1984, s. 274). Szybko został pozbawiony tej funkcji; ,,ze
względu na zbyt życzliwą postawę wobec Polaków [...] został wkrótce
wysłany na front wschodni" (Szczepański, 1984, s. 274). Inny mieszka­
niec Wymyśla — Rainhold Weigert — kierownik młyna w Sannikach,
wraz z proboszczem z pobliskiego Czermna — księdzem Helenowskim,
organizował pomoc dla wysiedlonych Polaków, przekazywał listy w y ­
syłanych do Niemiec na roboty, wspierał finansowo oraz materialnie
ruch oporu (Szczepański, 1984, s. 284). Po wyzwoleniu Wymyśla przez
Armię Radziecką wszyscy mennonici zostali wysiedleni do obozu inter­
nowania pod Łodzią. Ostatni starszy zboru mennonitów Leonard Ratz­
laff przekazał swoje gospodarstwo pracującemu u niego dotychczas Po­
lakowi, w zamian za możliwość pozostania w swoim domu. Władze pol­
skie w roku 1947 wysiedliły jednak 87-letniego Leonarda Ratzlaff a do
Szczecina, gdzie po przyjeździe zmarł (Ratzlaff, 1971, s. 133).
Wszyscy mennonici z obozu internowania w Łodzi, po interwencji
swych współwyznawców, wyjechali do Kanady.

�MENNONICI W P O L S C E

145

LITERATURA
B a r a n o w s k i , I.
1915
O wsiach Holendrów
w Polsce, „Przegląd Historyczny", nr 19.
D y c k , C.
1967
An introduction to Mennonite history, Scottdale.
Dzieje...
1982
Dzieje Apostolskie oraz Listy i Apokalipsa, Paryż.
Encyklopedia...
1907
Encyklopedia kościelna, Warszawa.
F o t h , B.
1969
Aufzeichnungen über das leben der Mennoniten und MB-Gemeinde
zu Wymyschle. Mennotitische Radschau, Mai, Winipeg.
F r i e d m a n , R.
1973
The theology of Anabaptism, Scottdale.
K u p s c h, E .
1937
Geschichte der Baptisten in Polen, Łódź.
L u d k i e w i c z , Z.
1934
Osadnictwo holęderskie
na nizinie sartowickonowskiej,
Toruń.
Ł ę g a, K .
1933
Ziemia malborska, Toruń.
M a k s i n, R.
1978
Dzieje zborów
wschodniopruskich
ze szczególnym
uwzględnieniem
zborów mazurskich, Warszawa, maszynopis C H A T .
Mennoniten...
1967
Mennoniten Lexikon, Weierhof (1913), Karlsruhe (wyd. 2, 1967).
M ę ż y ń s k i , K.
1960/1961 O mennonitach w Polsce, „Rocznik Gdański", nr 20/21.
M o e h 1 er, J .
1871
Symbolika,
czyli wykład
dogmatyczny niezgodności
pomiędzy
ka­
tolikami a protestantami, w tłumaczeniu M. Nowodworskiego, War­
szawa.
R a t z 1 a f f, E .
1971
Im Weischelbogen. Mennoniten Siedlungen in Zentralpolen, Winipeg.
S c h m i d t , B.
1898
Kunstdenkmaler
das Kreises Shtum, Gdańsk.
S u k i e n n i c k i , J.
1936
Polityka
kolonizacyjna
na ziemiach polskich w latach 1886-1919,
Poznań.
S z c z e p a ń s k i , J.
1984
Dzieje Gąbina do roku 1945, Warszawa.
Z i m m e r m a n , K.
1917
Fryderyk Wielki i jego kolonizacja, Poznań.

10 — Etnografia, t. X X X / 2

�146

WOJCIECH MARCHLEWSKI

Wojciech Marchlewski
THE MENNONITES I N POLAND (THE ORIGINS OF T H E MENNONITE
C O M M U N I T Y I N WYMYŚLE NOWE)
Summary
The first Mennonite settlers arrived to the area of Żuławy (Northern Poland)
and to Gdańsk at the beginning of X V I century. Their migration to the East was
the consequence of persecutions that had befell them in Northern Germany and
Friesland. They had been driven out from those lands by the decree of the regent
Anne, who was influenced by Charles V the king of Spain. In this paper the
author presents the history of the Mennonite colonization in Poland, the ways of
foundation of their villages (so-called "olender" — Dutch villages according to
Polish Village classification). He describes albo the attitudes of the authorities
towards the new-settled Mennonites and all the religious conflicts and persecutions
from which that group suffered.
He studies the case of the Mennonites commune of Wymyśle Nowe (Płock
district, central Poland). Basing on numerous historical records (not known very
well till now) he presents the foundation of the village, the development of its
community and the economic and religious activities of the inhabitants. Much
attention he pays to the religious conflicts between the confessors of the old-Fri­
sian and old-Flemish churches. He also shows the succesive changing of the Men­
nonites' ways of life (for example the excessive accumulation of wealth due to so­
me changes in the ownership law). The abandoning of the traditional values of
the creed led the Mennonites to a split. The renewal movement which encompassed
the considerable part of Western Europe and Russia (with the meaningful participance of Baptists) resulted in the foundation of the Brothers' Mennonite Church
(MBG). Of great significance for the renewal of Mennonite religious life in Po­
land were the transformation in their communes in Russia and especially
in Ukraina. There was an active Mennonite Unger there, who was influenced by
the Baptist Onker coming from Hamburg.
The author follows the Polish Mennonites history till the years just after the
II World War. In those years all of them, who survived the war migrated to
Canada.
The study of the Mennonites in Poland is introduced with the chapter i n ­
forming about the origins of that religious movement in general, the movement
which originated from West European Anabaptism. The author presented some
main principles of the Mennonite doctrine and the rules of social life resulting
from them.
Translated

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11180" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11158">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e90cf1acf1dec6aca2c24970388af239.pdf</src>
        <authentication>461800a05d7e3f3aad57dbfb1e6dcd16</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133276">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1262</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133277">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133278">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1165</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133279">
                <text>Elementarne składniki kulturowych koncepcji rzeczywistości w symbolice ruchu tanecznego / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133280">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2, s.161-174</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133281">
                <text>Kowalska, Jolanta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133282">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133283">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133284">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133285">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133286">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X : 1986, z. 2
P L I S S N 0071-1861

JOLANTA KOWALSKA
( I H K M P A N w Warszawie)

ELEMENTARNE SKŁADNIKI KULTUROWYCH KONCEPCJI
RZECZYWISTOŚCI W SYMBOLICE RUCHU TANECZNEGO
Część II
WSPÓZALEŻNOŚC S Y M B O L I K I RUCHU TANECZNEGO
I RZECZYWISTOŚCI O OKREŚLONEJ WALORYZACJI *
Koncepcja, zgodnie z którą czasoprzestrzenna rzeczywistość jest zrelatywizowana wobec określonego centrum i ma charakter dualny *, na­
rzuca człowiekowi konkretne reguły postępowania. Przestrzeganie ich
jest warunkiem koniecznym skuteczności ludzkich poczynań. Jedną z pod­
stawowych reguł jest utrzymanie jednorodności określonych i wydzielo­
nych sfer dualnej rzeczywistości: swojej i obcej. W płaszczyźnie symbo­
l i k i determinuje ona konieczność spójności semantycznej wszelkich uży­
tych symboli. Reguła ta znajduje m. i n . odzwierciedlenie w rodzaju za­
leżności łączących ruch taneczny o określonej kulturowej
konotacji,
ze zwaloryzowaną rzeczywistością, przy czym może to być zależność
o charakterze analogii bądź opozycji.
I. A N A L O G I A S Y M B O L I K I M I E J S C A I R U C H U

W rozważaniach zawartych w pierwszej części tego artykułu (Kowal­
ska, 1986, s. 83-138) oraz w artykule poświęconym analizie symboliki
mitycznego tańca kreacyjnego Siwy-Nataradży i jego wyobrażeń rzeź­
biarskich (Kowalska, 1984), w których omówiłam znaczenie kategorii
centrum w tańcu, wskazywałam m. i n . na stwierdzony przez wielu
badaczy fakt, że wszelkie istotne — a wśród nich obrzędowe — działa* Pierwsza część tego artykułu znalazła się w tomie 30, zeszyt 1 „Etnografii
Polskiej".
Taka koncepcja rzeczywistości przypisywana jest społeczeństwom tradycyj­
nym. Por. dane bibliograficzne we wprowadzeniu do całości tego artykułu.
1

11 — E t n o g r a f i a , t. X X X / 2

�162

JOLANTA

KOWALSKA

nia członków społeczności tradycyjnych lokalizowane były w miejscu
identyfikowanym jako centrum. Decydował o t y m archetyp myślenia,
zgodnie z k t ó r y m środek jest miejscem świętym, a zarazem szczegól­
nym punktem pełni czasoprzestrzeni, w k t ó r y m ma miejsce jednoczenie
sfer rzeczywistości (Eliade, 1970, s. 61-86). Dzięki tej właściwości w cen­
trum możliwy ma być — jak wierzono — przepływ istnień i energii
witalnej pomiędzy niejednorodnymi obszarami świata.
Reguła determinująca wspomnianą wyżej lokalizację istotnych dzia­
łań ludzkich decyduje także o tym, że centralny punkt osiedla czy obo­
zowiska (nie zawsze jest to jego faktyczny środek, jakkolwiek najczę­
ściej pokrywają się) jest miejscem tańca . Modelowym przykładem tej
współzależności jest uzasadniona w micie kwalifikacja miejsca tańca
u Indian Zuni jako s e r c a (pępka, środka — pojęcia te występują
w t y m wypadku jako wyrażenia synonimiczne) świata . Analogiczną sy­
gnaturę ma także, zgodnie z kulturową kwalifikacją miejsc, sam obszar
siedzib ludzkich i każda poszczególna siedziba, przy czym rola wyjątko­
wa przypada domowi, który jest niejako ,,z natury" w środku (Eliade,
1970, s. 78). Podobnie rzecz się ma, gdy ów środek jest dany i raz na
zawsze oznaczony drzewem, słupem, ołtarzem bądź budowlą.
W t y m obszarze, a więc w rzeczywistości sakralnej i swojej, loka­
lizowane są wszelkie tańce, w których celem wykonania jest pozytywne
i konstruktywne oddziaływanie na rzeczywistość i magiczne współdzia­
łanie z nią. W poprzedniej części artykułu mówiłam o zarejestrowanym
w kulturze Vendów z A f r y k i płd. przekonaniu, że stan possession (za­
władnięcia) przez przodka może być osiągnięty jedynie w wyniku tańca
wykonywanego na terenie należącym do rodziny tancerza. Identyczna
logika kojarzeń decyduje, że takie działania magiczne, jak sprowadzanie
przychylnego ludziom bóstwa, przelewanie na nich jego mocy i błogo­
sławieństwa czy uczłowieczanie istot „nieludzkich", jeżeli realizowane są
za pośrednictwem tańca, to wykonywanego w jedynym właściwym po
temu miejscu: w obszarze swojskości, poprzez centrum. Tu więc na
przykład, na centralnym placu wsi tańczą u Muriów z Indii Centralnych
tzw. „konie bogów" — tancerze, których zadaniem jest użyczenie swych
ciał bogom pragnącym skosztować ludzkich rozrywek w czasie trwania
uroczystości Pen Karsana („boskich zabaw") .
W centrum, to jest w domu obrzędowym, który stanowił replikę
2

3

4

2

Por. kapitalną u w a g ę Claude Lévi-Strauss'a, że miejsce tańca jest miejscem
przenikania sfer, jednoczenia przeciwieństw ( L é v i - S t r a u s s , 1971, s. 218).
* Zgodnie z wierzeniami Zuni środek świata jest mitycznym miejscem tańca
zamieszkiwanym przez tańczących bogów řcatcina. Jego symboliczną transpozycją
staje się każdorazowo obszar, gdzie wykonywane są tańce ludzi przyjmujących na
czas ich trwania rolę tańczących bogów (za: A l e x a n d e r , 1964, s. 185).
Symbolika miejsca wzmacniana tu jest symboliką rekwizytu anga wyobra­
żającego kosmiczne uniwersum (G e 11, 1980, s. 219).
4

�SYMBOLIKA RUCHU TANECZNEGO A

RZECZYWISTOŚĆ

163

domu istot nadprzyrodzonych, wybudowanym na ich zlecenie i wedle
instrukcji wydanych człowiekowi w czasie mitycznym, tańczyli mężczyź­
n i i kobiety Kwakiutlów urealniając w tańcu xwe-xwě
pierwotny kon­
takt z t y m i istotami (Boas, 1935, s. 27-32). Podobnie kobiety Irokezów
dziękowały za udane zbiory kukurydzy minionego roku, tańcząc podczas
zimowych uroczystości wokół pnia pinii symbolizującego środek świata.
Co więcej tańczyły w tzw. „długim domu", który będąc siedliskiem ludzi
stanowił zarazem ziemski odpowiednik siedziby sił nadprzyrodzonych
(Alexander, 1964, s. 34; Kurath, 1964, s. 16-21).
Również mężczyźni w Macedonii i Serbii wykonywali „błogosławiące"
ludziom i zwierzętom kolo na kolu na dziedzińcu przed kościołem, to
jest w miejscu centralnym i świętym, przy czym szczególnie ważna jest
w t y m wypadku korespondencja tak kwalifikowanego miejsca oraz kon­
figuracji tańczących zarazem kołowej i piętrowej, którą wcześniej zin­
terpretowałam jako symboliczny odpowiednik góry kosmicznej (Mladenovič, 1973, s. 118-128; 1980, s. 62-63; Kowalska, 1986, s. 106).
W środku świata przebywali także bądź powracali do niego w k u l ­
minacyjnym momencie obrzędu inicjowani przywracani społeczności l u ­
dzi, m. in. także za pośrednictwem tańca. Reprezentatywny dla tej ka­
tegorii jest taniec hamatsy — ludożercy — młodzieńca Kwakiutlów aspi­
rującego do członkostwa w bractwie ludożerców. Młodzieniec ten na
okres przygotowań do obrzędu znikał z wioski i , jak wierzono, przenosił
się do krainy Ludożercy z Północy położonej na krańcach ziemi. W dniu
obrzędu powracał przywoływany tańcem członków bractwa niedźwiedzi.
Zjawiał się wpadając do domu obrzędowego przez otwór w dachu. Był
we władaniu Ludożercy: zachowywał się jak szalony, kąsał ludzi, doko­
nywał aktu rytualnego kanibalizmu spożywając spreparowane w specjal­
ny sposób ciało zabitego niewolnika. Wszystkim t y m jego poczynaniom
towarzyszył taniec, jakkolwiek niekiedy stan oszołomienia był tak głęboki,
że hamatsa nie mógł tańczyć, ponieważ nie był zdolny do wykonania
serii skoordynowanych ruchów; inaczej mówiąc ruch jego był ruchem
b ł ę d n y m . Po pewnym czasie hamatsa wymykał się do lasu. Całość
działań powtarzana była trzykrotnie, a na koniec egzorcyzmy — w k t ó ­
rych taniec odgrywał rolę tonizującą stan psychiczny inicjowanego,
a w płaszczyźnie symboliki wyrażał jego powrót do społeczności ludzi —
uwalniały go od szału .
5

6

6

Porównaj dane dotyczące możliwości interpretacji ruchu błędnego i niepra­
w i d ł o w e g o jako symboli procesu poznawczego, zawarte w poprzedniej części arty­
kułu.
Zwraca uwagę fakt, że egzorcyzmującymi mogli być jedynie członkowie brac­
twa niedźwiedzi, a w i ę c istoty tej samej kategorii mające jednak za sobą pełny
proces transformacji. Byli oni niejako wprowadzającymi w nowe życie opiekuna­
mi hamatsy. Nasuwa się w związku z tym dodatkowa możliwość interpretacji po0

�164

JOLANTA

KOWALSKA

Zgodnie z tą samą logiką analogii współwystępujących symboli, dzia­
łania związane z cyklicznie powracającym stanem chaosu lub kryzysu
wyprowadzane są poza określony t u obszar. Na przykład w polskiej k u l ­
turze ludowej wszystkie tańce okresu zapustów wykonywane były na
drogach lub w karczmie, czyli na obszarze — odpowiednio — granicz­
nym i niczyim. Jedynie tańce ze skokami na urodzaj lnu i konopii po­
jawiające się w końcowej fazie zapustów wykonywane były nie tylko
w karczmie, ale także w obejściu — „na śmieciach" i bezpośrednio na
połach. W polskiej kulturze ludowej obszary niczyj i graniczny (karcz­
ma i drogi) były także miejscem tańców okresu noworocznego, z który­
mi łączona była symbolika periodycznego powrotu do początku. Wyjątek
stanowiły tu tańce oprowadzanego po wsi „zwierzęcia", w których w y ­
obrażano misterium śmierci i powrotu do życia.
Sięgając po bardziej egzotyczne przykłady tańców, których lokaliza­
cję determinuje ta sama reguła, przytoczyć można północnoaustralijską
ceremonię kunapipi osadzoną w mitycznej sytuacji prapoczątku, cele­
browaną częściowo na granicy obozowiska i — poza ściśle określonymi
fazami (wstępną i końcową) obwarowaną zakazem uczestniczenia dla ko­
biet, k t ó r y m przypada t u status istot nieczystych, odpowiedzialnych za
mityczny kryzys, t j . powódź . Na terenie głównego obozu należącego do
mężczyzn, gdzie wykonywano większość tańców wchodzących w skład
tej ceremonii, pozostawali wyłącznie dojrzali mężczyźni, a więc członko­
wie grupy, którzy mieli poza sobą inicjację i reprezentowali harmonię
oraz sakralny aspekt rzeczywistości. Do obozu mężczyzn wprowadzani by­
l i z czasem inicjowani chłopcy i wówczas taniec przenoszono na granicę
obozowiska.
Innym przykładem tańca związanego z sytuacją chaosu, wyprowa­
dzanego poza obszar klasyfikowany jako swój, są omówione przeze mnie
wcześniej w rozważaniach dotyczących ruchowych symboli wyobrażają­
cych proces poznawczy (Kowalska, 1986) tańce wykonywane podczas
inicjacji na szamana w południowoamerykańskim plemieniu Karibów.
Były one niejako „zamykane" w domu obrzędowym, stanowiącym za­
równo centrum, jak i obszar izolowany od właściwej siedziby ludzi
7

myłki i kary za pomyłkę w tańcu bractwa niedźwiedzi, o czym m ó w i ł a m w pierw­
szej części artykułu. Przyjmując, że w planie symboliki ruchu zwielokrotnienie
obiegu koła jest transmutacją spirali, taniec tego bractwa wykonywany w celu we­
zwania hamatsy, wolno zinterpretować jako czynność (a zarazem działanie magicz­
ne) otwierającą i budującą jego drogę z krainy Ludożercy z Północy do siedzib
ludzi. Pomyłka jest w ó w c z a s równoznaczna z zerwaniem tej drogi (dane za: В en e d i c t , 1966, s. 260-265; B o a s , 1930, s. 105-110).
7

Ceremonia ta, razem z trzema innymi zaliczana przez Wernera do tzw. „kon­
stelacji mitu Wawilak", skoncentrowana jest na kwestii istnienia i reprodukcji
życia ( W e r n e r , 1937, s. 247-250 — „konstelacja mitu Wawilak"; s. 290-311 —
przebieg ceremonii kunapipi; s. 372-398 — interpretacja).

�SYMBOLIKA RUCHU TANECZNEGO A

RZECZYWISTOŚĆ

165

(w t y m przypadku ma miejsce inwersja symboli denotujących znacze­
nie miejsca, w k t ó r y m wykonywane były te tańce ) .
Również tańce kalusarów, związane z kryzysem, to jest chorobą, mia­
ły zwykle za scenę drogę lub łąkę poza wsią, w przypadku zaś, gdy rusalska bolest' wyjątkowo opornie poddawała się zabiegom tancerzy-terapeutów, tańce te przenoszono na jedną z okolicznych łąk śródleśnych,
uważaną tradycyjnie za siedzibę rusałek (Moszyński, 1967, t. 2, cz. 1,
s. 351, 602-603).
W ostatnim z wymienionych przykładów taniec jest już nie tylko
„wyprowadzany" poza teren osady ludzkiej (to jest swój), ale przenoszo­
ny konkretnie w obszar wpływów mocy pozaludzkich. Analogiczny zabieg
miał zastosowanie wobec vrzino kolo — owego „obłędnego k r ę g u " w y ­
konywanego na cmentarzu, który „klamrą taneczną" separował aran­
żowany stan chaosu i t y m samym stanowił magiczny środek umożliwia­
jący — w przekonaniu wieśniaków z Serbii i Bułgarii — usunięcie rze­
czywistego kryzysu w przyrodzie, suszy (Moszyński, 1967, t. 2, cz. 1,
s. 273, O koncepcji „klamry tanecznej" zob.: Kowalska, 1986). Identycz­
nie lokalizowany jest „taniec dla zmarłego" plemienia T i w i wykonywany
na terenie przycmentarnym i niwelujący niekorzystne skutki śmierci
jednego z członków grupy ludzkiej (Goodale, 1959/60).
Jakkolwiek w tańcach tych ma miejsce zgodność symboliki miejsca
ich wykonania z charakterem działania, występuje w nich dysonans uży­
tych form symbolicznych ze względu na obsadę. Sfera obca „nieludzka"
przekraczana jest przez ludzi. Zwraca przy t y m uwagę fakt, że ludzie
ci zmieniają niekiedy swoją naturalną konotację na przeciwstawną przez
odpowiednie zabiegi magiczne i charakteryzację. Wariant ten reprezen­
tują na przykład: transformacja tancerzy biorących udział w vrzino kolo
sygnalizowana nagością i działaniami przekraczającymi zwykłe normy,
jak również obcość noworocznych i zapustnych przebierańców dokumen­
towana analogicznymi działaniami i kostiumem. Natomiast w przypadku,
gdy konotacja tancerzy pozostaje niezmieniona, w czasie trwania tak lo­
kalizowanego tańca albo po jego zakończeniu występują zabiegi i rekwizy­
ty pełniące funkcje zabezpieczającą i oczyszczającą. W leczniczym tańcu
kalusarów było to rozbicie naczynia z wodą i elementy stroju (dzwonki,
zioła), w „tańcu dla zmarłego" zaś maskujące — w intencji — malowanie
ciał i okadzanie dymem. Obrzędowe oczyszczenie dokonywane po tańcu
ma miejsce także wówczas, gdy zachodzi przypadek symbolicznej trans­
formacji tancerzy. Na przykład wszystkich uczestników vrzino kolo obo­
wiązywała rytualna kąpiel dokonywana przez nich w zakończeniu r y ­
tuału (Moszyński, 1967, t. 2, cz. 1, s. 273; Vakarelski, 1965, s. 303/304).
8

8

Jak się zdaje, taka inwersja symboli występuje (jak i w tym przypadku)
w ó w c z a s , gdy taniec wykonywany jest na terenie zewnętrznego (w stosunku do
siedzib ludzkich) centrum stanowiącego obszar wtajemniczeń.

�166

JOLANTA

KOWALSKA

Należy zwrócić uwagę na fakt, że w wielu przypadkach tańce nieza­
mężnej młodzieży również wykonywane są poza obszarem siedzib ludz­
kich lub na ich marginesie. Wspomnijmy chociażby tańce sobótkowe
stanowiące domenę młodzieży (przede wszystkim dziewcząt) lokalizowane
na ,,polu niczyim", łąkach, ugorach (Dekowski, 1947, s. 206-208; RawitaGawroński, 1898, s. 176-177; Krček, 1898, s. 308-324; IKS, 1891, s. 41-43;
Wiort, 1896, s. 97-115); tańce „po drodze" (także w karczmie) wykony­
wane przez młodzież i państwa młodych w weselach z terenu Polski,
w pierwszej ich fazie stanowiącej wstęp do zdarzeń, które mają się roze­
grać; wspomniane przeze mnie w związku z kwestią ruchowych środków
wyrazu treści „granica" (Kowalska, 1986) zabawowe tańce intermedialne
będące domeną młodzieży czy dziewczęce tańce kołowe z terenu Węgier
tańczone w okresie wiosennym na specjalnych przeznaczonych do tego
celu placach usytuowanych na peryferiach wsi, przy czym był to jedyny
rodzaj tańca dozwolony w okresie, gdy całą społeczność obowiązywał
zakaz tańczenia (Martin, 1974, s. 19-24) .
Kwestię peryferyjnego miejsca tańca niezamężnej młodzieży intere­
sująco egzemplifikują fakty zarejestrowane przez Johna Błackinga w od­
niesieniu do grupy Venda (Blacking, 1977, s. 40-41, 49-53). Należące tam
do młodzieży tańce tszigombela (dziewczęcy) i tszikanganga (stanowiący
własność młodzieży męskiej) obłożone są wręcz nakazem wykonania na
terenie obcym, to znaczy w sąsiednich wsiach. Co więcej, tańczone są one
tam także na peryferiach, nie zaś na placu tanecznym w centrum wsi.
Występuje w nich zarazem znacząca inwersja cech tancerzy, znajdująca
wyraz w ruchu i kostiumie. Dziewczęta noszą męskie kamizelki i nakry­
cia głowy, a tańcząc poruszają się w sposób tak ekspresyjny, jak zwykle
czynią to młodzieńcy. Natomiast ci ostatni przywdziawszy dziewczęce
okrycia i paciorki poruszają się delikatniej niż czynią to w innych tań­
cach. Nasuwa się przypuszczenie, że podobnie jak w przypadku vrzino
kolo, tak i t u tancerze „przystosowują" się do rzeczywistości, w którą
wkraczają: w świecie obcym stają się własnym przeciwieństwem .
Zilustrowana przytoczonymi przykładami kwalifikacja miejsca obce­
go, a ściślej mówiąc: peryferii i granic, jako właściwej sceny tańców
młodzieży stanowi pochodną generalnej zasady, zgodnie z którą sferą
działań młodzieży są szeroko rozumiane pogranicza, to jest pogranicza
nie tylko w sensie przestrzennym, ale przede wszystkim socjologicznym.
Skrajnym tego wyrazem jest jej przedinicjacyjna, niekiedy długotrwała
i drastyczna izolacja od reszty społeczności. Fakty te uzasadnia nieusta­
bilizowany pod względem ról pełnionych w grupie ludzkiej status owych
9

10

Miało to miejsce jedynie we wsiach zamieszkanych przez ludność wyznania
katolickiego.
Inwersja kwalifikacji wykonawcy tańca z reguły towarzyszy magicznej translokacji inicjowanych i celebrantów w rzeczywistość obcą rzeczywistości ludzi.
1 0

�SYMBOLIKA RUCHU TANECZNEGO

A

RZECZYWISTOŚĆ

167

dojrzałych do małżeństwa i podjęcia obowiązków człowieka dojrzałego,
lecz niezamężnych i nie podejmujących tych obowiązków jej członków.
W rezultacie, w płaszczyźnie konotacji symbolicznych, młodzieży przy­
pisywana jest kwalifikacja reprezentantów (bo — w tymże sensie —
„rezydentów") granicznej fazy życia, która koresponduje z kwalifika­
cjami miejsc obcych jako „chaotycznych" , oraz granic jako miejsca
przenikania zjawisk z obydwu dzielonych przez nią sfer dualnej rzeczy­
wistości.
Ta sama reguła rządzi lokalizacją tańców innych postaci, k t ó r y m
przypisywane są trwałe znamiona chaosu lub czasowej tylko dezorgani­
zacji, która wynika z sytuacji, w jakiej się znajdują, bądź z podejmowa­
nych przez nie działań. Cmentarze, uroczyska, rozstaje dróg, opuszczone
domy i wszelkie obszary znajdujące się poza sferą znaną i bezpieczną,
bądź na jej granicy, są miejscem właściwym dla tańca istot „nieludzkich"
i obcych. Zgodnie z wierzeniami t u właśnie tańczyć miał diabeł, wiły,
rusałki, wszelkiego rodzaju demony, czarownicy i czarownice trudniący
się czarną magią i odbywający spotkania z diabłem na Łysej Górze. Tu
więc, kierując się wskazaniami płynącymi z takich wierzeń, tańczyć
mieli także ci wszyscy, którzy pragnęli wtajemniczenia w zło, jak rów­
nież ludzie chcący szkodzić komuś ze swych bliźnich bądź dokonać czy­
nu wymagającego złamania obowiązującego prawa i podejmujący w t y m
celu działania magiczne, których elementem był taniec . W ten sposób
też wyobraźnia ludzka wykreowała scenerię tzw. „tańców ś m i e r c i " .
Omawiana zasada kojarzenia zdecydowała także o kwalifikacji dróg, któ­
r y m i ciągnęły procesje ludzi dotkniętych epidemiami tanecznymi, ogar­
niającymi u schyłku średniowiecza znaczne obszary Europy (von Boehn,
1928, s. 65-69; Meerloo, 1961; Gluziński, brw.).
Natomiast właściwym miejscem tańca ludzi pozostają nieodmiennie
ich siedziby, zlokalizowane — zgodnie z archetypem — w środku znanej
rzeczywistości. W pewnych wszakże sytuacjach, dyktowanych niejako
społeczną koniecznością, występuje łamanie zasady analogii symboliki
ruchu oraz miejsca i okoliczności jego wykonania, wypieranej przez dy­
sonansowy układ wyrażeń symbolicznych.
11

12

1S

1 1

„Chaotyczność" obcego nie wynika z destrukturyzacji, lecz z odmienności
porządku, zgodnie z zasadą, że świat obcy jest ś w i a t e m na opak.
Charakterystyczne, że dokonany czyn decyduje o kontacji takiego tancerza.
Ciekawy przykład pierwszego z działań przytacza Moszyński powołując się na
Kolberga ( M o s z y ń s k i , 1967, t. 2, cz. 1, s. 303). Z kolei przykładem działania
przełamującego normę społeczną, kojarzonego z tańcem, jest metoda uwodzenia
kobiety za pośrednictwem tańca, praktykowana przez plemiona z rejonu Roper
River w płn. Australii (dane za: L o c k w o o d , 1966, s. 147-150).
Legendy na temat pochodzenia tańca śmierci przytacza Gluziński (brw.). Na
temat motywu tańca śmierci w kulturze późnego średniowiecza zob.:
Trevor- R o p e r , 1966. Na temat tańca śmierci zob.: von B o e h n , 1928, s. 72-73; S a c h s ,
1964, s. 252.
1 J

l ł

�168

JOLANTA

KOWALSKA

II. D Y S O N A N S S Y M B O L I K I M I E J S C A I R U C H U

Z kwestią dysonansu miejsca i ruchu łączy się zagadnienie wprowa­
dzania ruchu niezwykłego i ruchu kwalifikowanego jako „nieludzki" emi­
towanego przez tancerzy, którzy posiadają status ludzi, jak również ruchu
istot z definicji „nieludzkich" lub obcych w tein obszar rzeczywistości,
który identyfikowany jest przez grupę ludzką jako swój. Łączy się z nią
także zagadnienie wprowadzania ruchu ludzkiego w obszar obcości.
W obydwu przypadkach ma miejsce naruszenie jednorodności obszarów
o ściśle określonej waloryzacji. Przedmiotem mojego zainteresowania jest
pierwszy z wymienionych wariantów.
Dysonans pomiędzy symboliką miejsca a lokalizowanego w n i m ruchu
tanecznego wystąpił parokrotnie w omówionych dotychczas przykładach
tańców. Między innymi obecny był w tańcu hamatsy, inicjowanego mło­
dzieńca z plemienia Kwakiutlów. Tancerz ten miał status istoty odczłowieczonej. Nabywał go w czasie swej obrzędowej izolacji (nieobecności
we wsi), która stanowiła odpowiednik pobytu w krainie Ludożercy z Pół­
nocy. Pomiędzy ludzi hamatsa wracał jako szaleniec; tak też tańczył
bądź demonstrował, że tańczyć (jak ludzie) nie potrafi.
Analogiczny sens ma każdy taniec inicjowanego wykonany w fazie
recepcyjnej obrzędu przejścia, w k t ó r y m pojawia się ruch markujący
okaleczenie tancerzy (szczególnie zaś okaleczenie nóg) bądź też ruch nie­
zwykły czy „nieludzki". Tak właśnie rzecz się ma w przytaczanym w po­
przedniej części tego artykułu „kulawym tańcu" paniny młodej, wyko­
nywanym po oczepinach, w k t ó r y m młoda kobieta demonstrując swoje
zawieszenie pomiędzy dwoma stanami: panny i mężatki, poruszała się
w sposób nieprawidłowy — kulała .
Wśród cytowanych już przeze mnie przykładów tańców, dysonans
symboliki miejsca i ruchu wystąpił także w autoterapeutycznym tańcu
tarantystki Marii z Nardo, w fazie, którą Ernesto de Martino zakwali­
fikował jako fazę identyfikacji z pająkiem, ja zaś zinterpretowałam jako
bestiaryzację tancerki (Kowalska, 1986, s. 126). Widoczny był on rów­
nież w tańcu, który przyszli szamani plemienia Karibów wykonywali
przed pierwszą podróżą mistyczną, równoznaczną z wtajemniczeniem.
Inicjowani młodzieńcy identyfikowali się w nim z jaguarami i nietope­
rzami, poruszali się „jak" o n e (Kowalska, 1986, s. 127-128). Miał on
także miejsce w tańcu Oxinhede, uosobieniu chaosu, występującym w po14

15

1 4

Nie jest obojętny rodzaj ruchu nieprawidłowego. K u l a w o ś ć stanowi cechę
mediantów kojarzonych ze sferą chtoniczną. Por.: L é v i - S t r a u s s , 1971, s. 295296.
W tym wypadku opozycja nie jest tak oczywista, jak w poprzednich, jak
w s p o m n i a ł a m bowiem całość obrzędu jest „wyprowadzona" do specjalnie budowa­
nego w tym celu pomieszczenia, zlokalizowanego poza obszarem osady.
1 5

�SYMBOLIKA RUCHU TANECZNEGO A

RZECZYWISTOŚĆ

169

czątkowej fazie ceremonii O-kee-pa Mandanów, poświęconej rekonstruk­
cji zasobu sił witalnych plemienia.
Przykłady te wskazują, że dysonans symboliki miejsca i ruchu to­
warzyszący transformacji jest oznaką tego procesu. Zarazem, na płasz­
czyźnie symboliki zdarzeń, dysonans ten może ewokować k o n t r o l o ­
w a n ą d e s t r u k t u r y z a c j ę r z e c z y w i s t o ś c i dokonywaną za­
równo w planie indywidualnym (inicjowanego), jak i uniwersalnym. W i ­
doczne jest to w sposób szczególnie klarowny w ostatnim z przykładów.
Obecność Oxinhede i umiejscowienie jego tańca na początku ceremonii
odtwarzającej zdarzenia mityczne sygnalizuje przełamanie spójnej struk­
tury rzczywistości i powrót do sytuacji pierwotnego kryzysu, będącego
jednocześnie kryzysem w rocznym cyklu istnienia świata i granicznym
momentem w życiu inicjowanych młodzieńców. Po spełnieniu swej roli
Oxinhede był eliminowany. W micie mowa jest o tym, że został uśmier­
cony (przed t y m wszakże dał życie poczynając potomstwo ze śmiertel­
n y m i kobietami). W obrzędzie kobieta, która później wraz z szamanem
i starszymi plemienia kierowała przebiegiem inicjacji (a w jej zakończeniu
„uruchamiała" seks aseksualnych na czas obrzędu młodzieńców i mężczyzn-tancerzy), pozbawiała go jego mocy zdzierając zeń wyobrażenie
fallusa. Gdy się to dokonało, Oxinhede (tj. członek społeczności, który
pełnił jego rolę w O-kee-pa) był bity i brutalnie usuwany poza obszar,
na którym rozgrywała się uroczystość .
Agresywna postawa ludzi wobec postaci reprezentujących chaos i od­
mienność jest regułą. Może być ona demonstrowana w dwóch sytuacjach:
w momencie przełamania spójności obszaru swojskiego, co z tańcem wią­
zane jest stosunkowo rzadko, bądź — jak wyżej — gdy obcy wypełnili
swe obrzędowe zadania usprawiedliwiające ich obecność w świecie ludzi.
Rozwiązanie pierwszego rodzaju występuje w tańcu rozpoczynającym
na Wyspach Trobrianda okres milamala — święto zbiorów, a jednocześ­
nie święto zmarłych (Malinowski, 1980, t. 2, s. 176-178) . Rytuał, k t ó ­
remu towarzyszy t u taniec, przełamywał — zgodnie z opinią Bronisława
Malinowskiego — tabu. Jakkolwiek nie zostało to sformułowane wprost,
szło o zakaz kontaktu żywych ze zmarłymi. W całości działania najistot­
niejszy jest dla nas atak kobiet na grupę mężczyzn rozpoczynających
taniec. Zaledwie ci ostatni, zgromadzeni na centralnym placu wioski,
wykonali pierwsze taneczne kroki, spoza wewnętrznego pierścienia do16

17

1 6

Charakterystyka i poczynania Oxinhede sytuują go w gronie herosów-ofiar,
a także postaci fallicznych.
Zgodnie z mitem o pochodzeniu milamala,
podstawowe pożywienie T r o briandczyków, jam, jest darem, był on przekazany przez ducha zmarłej kobiety jej
córce, która urodziła syna i miała zbyt mało pokarmu, by go w y ż y w i ć . Był w i ę c
darem babki dla wnuka. Tekst mitu w: M a l i n o w s k i , 1958, s. 508-509. Mit ten
uzasadniał „prawo" zmarłych (jako obdarowujących) do udziału w święcie zbiorów.
1 7

�170

JOLANTA

KOWALSKA

1 8

mów
wypadały krzyczące przeraźliwie kobiety, które bijąc tancerzy,
rzucając w mich kokosami i kamieniami, zmuszały ich do ucieczki poza
granice w s i . Wieczorem tego samego dnia mężczyźni powracali, by —już bez przeszkód — wykonać pierwszy taniec. Jak wierzono, wraz z nimi
przybywały do wsi duchy przodków baloma, które pozostawały tam przez
najbliższy miesiąc, czyli przez cały okres milamala .
W przypadku tego tańca mężczyźni nie są postaciami uosabiającymi
zmarłych, jak ma to miejsce w tańcu pogrzebowym Indian Bororo (LéviStrauss, 1960, s. 257). Pełnią natomiast rolę reprezentantów zmarłych
i swojego rodzaju mediatorów pośredniczących w ich przybyciu do wsi.
Gdyby jednak nie istniała owa „społeczna konieczność" uzasadniona pra­
wem zmarłych do udziału w święcie zbiorów, tabu pozostałoby niena­
ruszone.
Opisane wyżej drugie rozwiązanie demonstracji agresywnej postawy
ludzi wobec obcych — eliminacji postaci reprezentujących zaświaty po
spełnieniu przez nie oczekiwanego przez ludzi czynu —• interesująco r y ­
suje się w kontekście obrzędu weselnego z terenu Polski. Występującemu
tu w „kulawym tańcu" dysonansowi symboliki miejsca i ruchu towarzy­
szyła obecność i partycypacja w tańcu postaci obcych: k o w a l a i jego
pomocnika, Żyda i niekiedy Cygana. Pojawiali się oni w chwili, gdy oka­
zywało się, że oczepiona panna młoda tańcząc z mężem kuleje. Obok
1 9

20

21

1 8

Por. na ten temat dane odnośnie do kwalifikacji
przestrzeni wsi T r o briandzkiej w: M a l i n o w s k i , 1980, t. 2, s. 154, 204. Plac centralny był domeną
mężczyzn. T u usytuowany był dom wodza, dom młodzieży, cmentarz i boisko do
tańca. T u koncentrowało się życie obrzędowe. Ulica pomiędzy pierścieniem spichrzy
otaczających plac a zewnętrznym pierścieniem domów była domeną kobiet i miej­
scem życia prywatnego, codzienności. Goście przybywający na uroczystości czy dla
wymiany kula zakładali obozowiska poza terenem wsi.
Podobne zachowania z identycznym podziałem ról między płci zarejestro­
wano w Nowej Gwinei. Towarzyszą one sprowadzaniu do wsi drzewa na totem
zmarłego ł o w c y głów. T u także kobiety atakujące mężczyzn nie chciały dopuścić
duchów przodków, które — jak wierzono — przybywały wraz z drzewem. Za:
S a l u n i e r , 1967, s. 47-48. O analogicznych zachowaniach w wypadku powrotu do
wsi zabójcy (dotyczy to zabójstw dokonywanych w czasie walki) wspomina Frazer
dla obszaru Nowej Gwinei i Timoru. Por.: F r a z e r , 1980, t. 2, s. 165/166, 169.
Taniec pojawia się w tych wypadkach dopiero w momencie „socjalizacji" elemen­
tu obcego.
Rzecz znamienna, że milamala poprzedza i następuje po nim okres nocnych
spacerów tzw. karibom, odbywanych w koło, po centralnym placu wioski, przez
wszystkich jej mieszkańców. Nasuwa się przypuszczenie, że owo krążenie — jesz­
cze nie będące tańcem, ale też już nie z w y k ł y m chodem —• jest odmianą „klamry
tanecznej" (por. K o w a l s k a ,
1986), wyizolowującej kompleks świąteczny mila­
mala z codziennego trybu trwania. Na temat karibom zob.: M a l i n o w s k i , 1980,
t. 2, s. 347.
Na temat kowala i boskiego kowala zob.: G r a v e s , 1967, s. 89-91; E l i a d e ,
1974, s. 470-474; także: M o s z y ń s k i , 1967, t. 2, cz. 1, s. 618-619. Są to postaci
kojarzone z ogniem niebieskim (piorun), a zarazem z kulawością i sferą chtoniczną.
1 3

2 0

2 1

�SYMBOLIKA RUCHU TANECZNEGO

A

171

RZECZYWISTOŚĆ

dokonujących oczepin kobiet (czasem występujących w asyście rajka,
starszego drużby czy starosty) byli oni jedynymi uczestnikami wesela
mającymi prawo do udziału w swoistym rytuale tanecznym o charakterze
egzorcyzmu „naprawiającym" i „sprawdzającym" pannę młodą
w re­
zultacie którego trzecia (lub czwarta) próba wspólnego tańca państwa
młodych wieńczona była powodzeniem. Wówczas obcy, do tej chwili
tolerowani, byli wyrzucani z domu i b i c i . Pojawić się mogli jeszcze
w tańcach w czasie przenosin i poprawin, to jest podczas kolejnego eta­
pu obrzędowej drogi, którą przebywała panna młoda (w t y m wypadku
z domu rodzinnego do domu męża) i w sytuacji powrotu (jakkolwiek
jest to jedynie powtórzenie fazy obrzędu). Uzasadnia to ich obecność
zgodnie z zasadą analogii symboli: t y m razem symboliki miejsca i po­
szczególnych postaci tancerzy. Towarzyszyły i m wówczas często postaci
zwierzęce (bocian, niedźwiedź, koza, turoń ) i falliczne („dziad" — odpo­
wiednik .dziada" zapustnego i pełniący t u identyczne funkcjft). Taniec
postaci obcych występował w niektórych wersjach wesela z Podlasia
już podczas obiadu spożywanego po powrocie orszaku weselnego z koś­
cioła, a więc znacznie wyprzedzał oczepiny (Dworakowski, 1935, s. 80).
Jak przypuszczam, stanowił wówczas typologiczny odpowiednik tańca
Oxinhede: był sygnałem przełamywania i otwierania rzeczywistości swo­
j e j i ludzkiej na wpływy sfery pozaludzkiej, koniecznego ze względu na
cel obrzędu, t j . transformację panny młodej, przemianę dziewczyny w ko­
bietę.
Dodać należy, że zgodnie z informacjami podanymi przez Kolberga,
dotyczącymi rejonu krakowskiego, analogiczną funkcję jak obcy pełnić
mogły w weselu postaci o konotacji inwertywnej. Partnerkami panny
młodej w jej tańcu po oczepinach były tam kobiety przebrane za męż­
czyzn (Kolberg, t. 6, s. 58, 88/89) . Przy t y m , raz jeszcze — podobnie
jak obcy —- występowały one w poprawinach i przenosinach a ponadto
w zapusty, podczas tzw. „wkupu do bab", stanowiącego ostatni akt we­
selnej inicjacji kobiety, który przenoszony był w czasie i realizowany
2 2

23

24

2S

2 2

W niektórych wersjach ich funkcje przejmuje swacha. Zob. na temat ł ą ­
czenia funkcji donatora (tu swachy) i pośrednika (obcych) w: P r o p p, 1976,
s. 146-148.
Mamy tu do czynienia z sygnalizowaną już przeze mnie wcześniej, apotoropaiczną funkcją uderzenia, m. in. neutralizującego szkodzącą ludziom „moc" po­
staci obcych w jej negatywnym aspekcie.
Są to maszkary pojawiające się w okresie Nowego Roku i zapustów.
Zob. także dane przytaczane przez Toma Selwyna na temat rytuału wcho­
dzącego w skład obrzędów weselnych z Indii, w którym dwie kobiety przebrane
za mężczyzn markowały konsumpcję małżeństwa (S e 1 w у n, 1979, s. 684-689). Od­
nośnie do kultury ludowej Słowiańszczyzny Moszyński stwierdza, że postaci za­
pustne, w tym także transwestytywne, w y s t ę p o w a ć mogły w czasie pogrzebów i ob­
rzędów związanych z narodzinami ( M o s z y ń s k i , 1967, t. 2, cz. 2, s. 275-276).
2 3

3 4

s 5

�172

JOLANTA

KOWALSKA

w ramach obrzędu „inicjacji" odrodzonego życia w cyklu rocznym, która
to rola przypada właśnie zapustom.
Na t y m kończę rozważania, celem których była prezentacja, w jaki
sposób w symbolice ruchu tanecznego mogą znaleźć odzwierciedlenie
elementarne składniki kulturowych koncepcji rzeczywistości.

LITERATURA
A l e x a n d e r , H. В.
North American
Indians,
[w:] The Mythology
of all Races, New
1964
York, t. 10.
B e n e d i c t , R.
Zuni Mythology,
Columbia
University
Contributions
to
Anthropo­
1935
logy, New York, vol. 21.
Wzory kultury, Warszawa.
1966
B l a c k i n g , J.
1977
An Introduction
to Venda traditional
Dances, „Dance Studies", vol.
2, s. 34-56.
Boas, F.
Trie Religion of the Kwakiutl
Indians, Columbia
University
Con­
1930
tributions to Anthropology,
New York, vol. 10, cz. 2.
1935
Kwakiutl
Tales. New Series, Columbia University
Contributions
to
Anthropology,
New York, vol. 24.
von B o e h n , M.
1928
Der Tanz, Berlin.
D e k o w s k i , J . P.
1947
Swiąty Jan, Prace i Materiały Etnograficzne, Lublin, t. 6, s. 206-208.
D w o r a k o w s k i , S.
1935
Zwyczaje
rodzinne w powiecie wysokomazowieckim,
Prace Etnologiczne, Warszawa, t. 3.
E l i a de, M.
1970
Sacrum, mit, historia, Warszawa.
1974
Shamanism.
Archaic techniques of ecstasy, Princeton.
F r a z e r, G . J .
1890
The Golden Bough. A Study in Magic and Religion,
Cambridge,
+ 9
X.

G e 11, A.
1980

£t.

The Gods at Play. Vertigo and Possession in Muria Religion, „Man",
vol. 15, nr 2, s. 219-248.
G l u z i ń s k i , J.
Taniec i zwyczaj taneczny, L w ó w .
brw.
G o o d a l e , J . С.
1959/60
The Tiwi Dance for the Dead, „Expedition", vol. 2, nr 1, s. 3-13.
G r a v e s , R.
1967
Mity greckie, Warszawa.
IKS
1891
Kopernocka,
„Wisła", t. 5, s. 41-43.
K o w a l s k a , J.
1984
Symbolika
uniwersum
w wyobrażeniu
rzeźbiarskim
mitycznego
tań-

�S Y M B O L I K A R U C H U T A N E C Z N E G O A RZECZYWISTOŚĆ

1986

ca kreacyjnego
Siwy-Nataradży,
„Etnografia Polska", t. 29,
s. 231-241.
Elementarne
składniki
kulturowych
koncepcji rzeczywistości
w
bolice ruchu
tanecznego.
Część I: Kulturowe
kwalifikacje
a symbolika
ruchu tanecznego,
„Etnografia Polska", t. 30; 1986,
s. 83-138.

173
z. 2,
sym­
ruchu
z. 1,

K r č e k , F.
1898
Sobótka w Galicji, „Lud", t. 4, s. 308-324.
К u r a t h, G. P.
1964
Iroquis Music and Dance: Ceremonial
Arts of two Seneca
Longhouses, Smithsonian Institution Bureau of American Ethnology, Wa­
shington, bull. 187.
L é v i - S t r a u s s , С.
1960
Smutek tropików, Warszawa.
1971
Antropologia
strukturalna,
Warszawa.
L o c k w o o d , D.
1966
Ja, Australijczyk,
Warszawa.
M a l i n o w s k i , B.
1958
Szkice z teorii kultury, Warszawa.
1980
Dzieła, Warszawa, t. 2.
M a r t i n , Gy.
1974
Hungarian Folk Dances, Budapest.
M e e г 1 o o, J . А. М.
1961
Dance Craze and the Sacred Dance, London.
M l a d e n o v i č , О.
1973
Koio u jużnich slovena, Beograd.
1980
Forms and Types of Serbian Folk Dances, „Dance Studies", vol. 4,
s. 53-83.
M o s z y ń s k i , К.
1967
Kultura ludowa Słowian, Warszawa, t. 1-2.
P r o p p, M.
1976
Morfologia bajki, Warszawa.
R a w i t a - G a w r o ń s k i , F.
1899
Sobótka w południowej
Słowiańszczyźnie
i Grecji, „Lud" t. 5, s. 176177.
S a c h s , C.
1964
The World History of the Dance, New York.
S a 1 u n i e г, Т.
1967
Papuasi, Warszawa.
S e l w y n , Т.
1979
Images of Reproduction,
„Man", vol. 14, nr 4, s. 684-698.
T r e v o r - R o p e r , H.
1966
The Rise of Christian Europe, London.
V a k a r e l s k i , Ch.
1965
Etnografia Bułgarii, Wroclaw.
W e r n e r , L . W.
1937
A Black Civilization, New York — London.
Wiort, J.
1896
lus primae nocis, „Lud", t. 2, s. 97-115.

�174

JOLANTA

KOWALSKA

Jolanta Kowalska
T H E E L E M E N T A R Y COMPONENTS O F T H E C U L T U R A L CONCEPTIONS
OF R E A L I T Y IN T H E SYMBOLISM OF T H E DANCE MOVEMENT
Part I I
THE CORRELATION B E T W E E N T H E SYMBOLISM OF DANCE MOVEMENT
AND T H E R E A L I T Y O F A P A R T I C U L A R V A L O R I Z A T I O N
Summary
The first part of the article was published in the vol. X X X — 1 of "Etnografia
Polska". The whole work is the study of the ways of expressing the elementary
components of cultural conceptions of reality in dance symbolism. In the first
part the author analysed the influence of the cultural connotation of movement
on the dance symbolism. Now she focuses on the problem of the correlation be­
tween the dance symbolism with particular cultural connotation and the valorized
reality (the dual one, related to the centre) into which it is introduced. Two possi­
bilities of such a correlation have been distinguished: 1) The analogy of the place
symbolism and movement symbolism 2) The dissonance between them.
Translated

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11179" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11157">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fc4549675ce6c9857bacee4221bbf3c8.pdf</src>
        <authentication>cfc5557ce56e649026c018bc8136030c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133265">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1263</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133266">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133267">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1166</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133268">
                <text>Adam Pranda (1924-1984) / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133269">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2, s.175-176</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133270">
                <text>Paprocka, Wanda</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133271">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133272">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133273">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133274">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133275">
                <text>Z

Ż

A

Ł

O

B

N

E

J

K

A

R

T

Y

„Etnografia Polska", t. 30: 1986, z. 2
P L I S S N 0071-1861

ADAM PRANDA
(1924-1984)
W dniu 28 sierpnia zmarł w Bratysławie słowacki etnograf P h Dr Adam P r a n da, wybitny naukowiec, pracownik Národopisného Ústavu Slovenskiej Akademii
Vied.
Śmierć Adama Prandy jest nie tylko niepowetowaną, wielką stratą dla etno­
grafii słowackiej. Również Jego polskim kolegom trudno pogodzić się z myślą o J e ­
go odejściu. Dzięki Adamowi Prandzie bliskie związki nauki słowackiej i polskiej
nacechowane były serdeczną ludzką przyjaźnią, wzajemnym zrozumieniem i sza­
cunkiem. Dom Adama i Heleny Prandów zawsze otwarty dla polskich k o l e g ó w
był nie tylko miejscem przyjacielskich spotkań, ale również gorących naukowych
dyskusji inicjowanych przez głęboko zaangażowanych w swej pracy Gospodarzy.
Życiowa energia, pasja i inicjatywa badawcza, pracowitość, optymizm — cechy tak
charakterystyczne dla osobowości Adama Prandy —- nie pozwalają nam pogodzić
się z myślą o śmierci Człowieka, który znajdował się w pełni sił twórczych.
Adam Pranda urodził się 24 kwietnia 1924 r. w Vysuckiej, gminie Snežnica
w pow. Čadca. Trudne warunki egzystencji ludności tych terenów były udziałem
także rodziny Prandów. Jego życie, charakter i n a u k o w ą drogę kształtowało ś r o ­
dowisko, w którym się urodził i w y c h o w a ł . Do swych rodzinnych stron powracał
często i im poświęcił część swoich prac naukowych. Pomimo ciężkich w a r u n k ó w
materialnych ukończył gimnazjum i rozpoczął studia na Uniwersytecie w Braty­
sławie na wydziale filozoficznym, studiując filozofię i język słowacki. W 1949 r.
uzyskał tytuł doktora filozofii. Jeszcze przed otrzymaniem dyplomu, w 1948 r.
rozpoczął pracę w wydziale kultury miasta Bratysławy. W 1953 r. przeszedł do
Zarządu Głównej Centrali Przemysłu Artystycznego obejmując w tej instytucji sta­
nowisko kierownika działu badań terenowych. Praca ta na trwałe związała Jego
zainteresowania naukowe z ludową twórczością artystyczną, poczynając od pierw­
szej jego pracy o ludowym artyście •— garncarzu Ferdišu Kostky (1958), aż do
wydanego w 1983 r. albumu poświęconego Ignacemu Bizmayer — twórcy artystycz­
nej glinianej rzeźby figuralnej.
Duże znaczenie dla rozwoju zainteresowań naukowo-badawczych Adama Pran­
dy miało przejście w 1961 r. do pracy w Národopisném Ustavie S A V . W roku 1966
uzyskał stopień kandydata nauk historycznych na podstawie pracy o przyczynach
powstania i rozwoju zatrudnienia pozarolniczego na Kysućach.
W latach sześćdziesiątych zainteresowania naukowe Adama Prandy skierowa­
ne zostały na zagadnienia współczesności i związane z tym problemy teoretyczne
i metodologiczne. Nie rezygnował jednak w tym czasie ze studiów nad w y t w ó r c z o ­
ścią wiejską poświęcając szczególną u w a g ę ceramice, tkactwu, wycinance, jak r ó w ­
nież — w zakresie kultury materialnej — obróbce kamieni, produkcji kamiennych
nagrobków, kół młynarskich i in.
W tym okresie zapoczątkowane zostały bliskie związki Adama Prandy z
ską, w czasie Jego kilkumiesięcznego stypendium naukowego w roku 1967. Z
ściwą sobie pasją badawczą zapoznawał się z dorobkiem polskiej etnografii,
w i ą z y w a ł liczne kontakty naukowe, uczestniczył w badaniach terenowych.

Pol­
wła­
na­
Jak

�176

Z ŻAŁOBNEJ

KARTY

sam często powtarzał, były to studia bardzo inspirujące Go do dalszej pracy ba­
dawczej.
Pod koniec lat sześćdziesiątych publikuje prace poświęcone periodyzacji k u l ­
tury ludowej na Słowacji (1966, 1969), bierze udział w opracowywaniu części p o ś w i ę ­
conej Słowacji, w pracy zbiorowej Lidová kultura československa
vlastivěda
(1968).
Na szczególną u w a g ę zasługują Jego studia poświęcone rozważaniom teoretycz­
nym nad kulturą współczesną, drukowane w „Sovietskoj Etnografii" (1969, 1975)
i „Slovenskom Národopisie" (1970, 1975).
W 1970 r. Adam Pranda przebywa przez rok w Instytucie Etnografii Akade­
mii Nauk Z S R R w Moskwie, opracowując zagadnienie w p ł y w u bilingwizmu na
niektóre dziedziny kultury ludowej. Z tego zakresu publikuje szereg prac w j ę ­
zyku rosyjskim i słowackim.
W latach siedemdziesiątych podejmuje problematykę badawczą dotyczącą me­
chanizmu transmisji etnokulturowej we współczesnej kulturze wsi oraz podsta­
wowych czynników w p ł y w a j ą c y c h na proces zmian kulturowych po I I wojnie ś w i a ­
towej (1977).
W następnych latach poszerza swe zainteresowania naukowe o zagadnienie for­
mowania się nowego systemu wartości w społeczności wiejskiej, drukując z tego
zakresu artykuły w latach 1980-1983. Jest również Adam Pranda inicjatorem ba­
dań prowadzonych we wsi Sebechleby i współautorem monografii, która ukazała
się w 1983 r. Zajmował się także badaniami procesów etnicznych. Przełożył na j ę ­
zyk słowacki studium I . V. Bromleja Etnos a etnografia (1980).
Doskonała znajomość terenu całej Słowacji jest wyraźnie widoczna w Jego
studiach regionalistycznych o Gemeru (1970) i Kysučach (1982), w przewodnikach
turystycznych i innych pracach.
Trudno w y m i e n i ć wszystkie dziedziny zainteresowań badawczych Adama Prandy. O osiągnięciach naukowych może świadczyć ogromna bibliografia Jego prac
obejmująca około 280 pozycji. Na u w a g ę zasługuje również Jego działalność po­
pularyzatorska i informacyjna. Opracowywał recenzje z wielu prac krajowych i za­
granicznych, z wystaw i akcji naukowych, brał udział w audycjach radiowych i te­
lewizyjnych, imprezach folklorystycznych. Duże osiągnięcia miał w dziedzinie filmu
etnograficznego. Za film „Kraslice" otrzymał brązową harfę na festiwalu w D u ­
blinie (1975), a za film telewizyjny „Słowacka ludová majolika" uznanie w Mos­
kwie (1974).
Dużo miejsca w Jego działalności naukowej zajmowały prace redakcyjne i or­
ganizatorskie. Szereg lat redagował wydawnictwo „Klenotnica slovenskej ludovej
kultury". Był redaktorem dwóch prac zbiorowych Premeny 1'udowych tradicii v súčasnosti
(1977, 1978), i kilku t o m ó w Gemer — Národopisné
Studie.
Uczestniczył
w zespołach rad redakcyjnych m. in. „Slovenského Národopisu" i „Národopisných
Aktualit".
Bezpośredni stosunek do ludzi, wielka życzliwość, z jaką odnosił się do m ł o ­
dego pokolenia etnografów, zyskały Mu głęboki szacunek jako pedagogowi, który
potrafił przekazać nowej generacji nie tylko s w ą wiedzę, ale i pasję badawczą.
Wyrazem uznania dla Jego wszechstronnej twórczości były liczne odznaczenia,
m. in. złota odznaka L . Štura, którą otrzymał za swój udział w rozwoju nauk spo­
łecznych. Był aktywnym członkiem Slovenskej Národopisnéj Společnosti SA V, G e merskéj Vlastivědnéj Společnosti, członkiem Polskiego Towarzystwa Ludoznaw­
czego.
Przedwczesna śmierć przerwała czynne życie tego twórczego pracownika nau­
kowego. W osobie Adama Prandy nauka straciła wybitnego badacza, który p o ś w i ę ­
cił całe swoje życie rozwojowi słowackiej etnografii.
Wanda

Paprocka

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11178" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11156">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7ed3b13049607edc12024741802dc551.pdf</src>
        <authentication>89a1a726d7250dc392fca546a2869d7b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133255">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1264</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133256">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133257">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1167</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133258">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133259">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2, s.177-188</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133260">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133261">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133262">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133263">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133264">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polska" t. X X X : 1986, z. 2
P L I S S N 0071-1861

10 L A T B A D A N N A D K U L T U R Ą ROBOTNICZĄ
OŚRODKA ŻYRARDOWSKIEGO
W 1985 r. minęło 10 lat od chwili podjęcia badań naukowych nad kulturą ro­
botniczą w ośrodku żyrardowskim, jednym z największych na Mazowszu ośrodków
przemysłowych z rozwijającą się od połowy X I X w. liczną klasą robotniczą o bo­
gatych tradycjach walki rewolucyjnej i narodowej. Badania podjęła początkowo
(w 2 poł. 1976 r.) Katedra Etnografii Uniwersytetu Warszawskiego (obecnie K a ­
tedra Etnologii i Antropologii Kulturowej). Tematem badań był „Obyczaj i moda
w środowisku robotniczym Żyrardowa w X I X i na początku X X wieku". W ten
sposób starano się nawiązać od strony teoretycznej do badań nad obyczajem (ro­
zumianym jako rodzaj kodu informacyjnego w stosunkach międzygrupowych) pro­
wadzonych wcześniej we wsiach drobnoszlacheckich i „włościańskich" na Pod­
lasiu.
Przyjęte — dość szerokie —• definicje „obyczaju" i „mody" sprawiły, że przed­
miotem badań stała się praktycznie cała „kultura robotnicza" Żyrardowa. Pytania
badawcze dotyczyły ponadto m. in. zasadniczych etapów kształtowania się środo­
wiska robotniczego Żyrardowa i sposobu życia jego mieszkańców, charakteru związ­
ków środowiska robotniczego z innymi grupami społecznymi miasta oraz mecha­
nizmów i kierunków przepływu treści kulturowych. Próbowano też ukazać, w j a ­
kim stopniu obyczaj i moda wyznaczały odrębność tego środowiska w stosunku
do innych grup społecznych w mieście. Badaniami objęto również mieszkańców
podżyrardowskich wsi, inteligencję i częściowo drobnomieszczaństwo Żyrardowa,
w mniejszym stopniu także mieszkańców Wiskitek i Mszczonowa.
Aby ukazać początki miasta oraz wzbogacić wiedzę o jego kulturze przełomu
X I X i X X w. sięgnięto do źródeł charakterystycznych przede wszystkim dla w a r ­
sztatu historyka. Zainteresowano się bliżej archiwaliami (Archiwum P a ń s t w o w e
m. st. Warszawy, a szczególnie •— Archiwum P a ń s t w o w e w Żyrardowie). Pro­
wadzono także poszukiwania w prasie krajowej z lat 1830-1914 oraz prasie lokal­
nej i regionalnej z okresu I I Rzeczypospolitej. Interesujące, chociaż nie w pełni
zadowalające rezultaty przyniosły kwerendy obejmujące dawne wspomnienia i pa­
miętniki (drukowane). Natomiast w latach 1976-1978 wykonano obszerną doku­
mentację fotograficzną dzielnic robotniczych Żyrardowa (fotografowano również
wiele wnętrz mieszkań robotniczych nawiązujących swym charakterem do okresu
1900-1939) oraz małomiasteczkowych Wiskitek. Dodatkowo materiały te uzupeł­
niono kwerendą dawnych źródeł ikonograficznych.
W ciągu ponad 4 lat badań terenowych zebrano ponad 300 — mniej lub bar­
dziej obszernych — relacji byłych robotników Zakładów Żyrardowskich oraz ż y rardowiaków w y k o n u j ą c y c h w przeszłości zawody nierobotnicze. Na podstawie ze­
branych materiałów opracowano następujące zagadnienia: wyposażenie mieszkań
robotniczych, organizacja życia rodzinnego, obrzędowość doroczna i rodzinna, czas
wolny i świętowanie, ubiory robotnicze. Większość opracowań dotyczyła okresu
od końca X I X w. do 1939 r. W latach 1978-1980 p o j a w i ł y się pierwsze publikacje
12 — E t n o g r a f i a , t. X X X / 2

�178

KRONIKA

prezentujące wstępnie wyniki badań lub też wycinkowo omawiające poszczególne
zagadnienia. Wyniki badań żyrardowskich były też szerzej prezentowane środo­
wisku naukowemu na sesjach w Lodzi (1977), Poznaniu (1977), i Żyrardowie (1978,
1979), a także podczas licznych seminariów (głównie na Uniwersytecie Warszaw­
skim).
Pierwszy etap badań etnograficznych — z próbami wykorzystania niektórych
t y p ó w źródeł historycznych — zakończony został w 1980 r. Jego podsumowaniem
jest praca zbiorowa pod red. Andrzeja Woźniaka Tradycyjna
kultura
robotnicza
Żyrardowa.
Materiały
do etnografii
miasta, składająca się z następujących roz­
działów: Andrzeja Woźniaka Tradycyjna
kultura robotnicza Żyrardowa
— XIX —
początków
XX wieku (Wstęp);
Andrzeja Stawarza Źródła i stan badań nad
kul­
turą robotniczą
Żyrardowa
XIX — I połowy XX wieku oraz (tegoż autora) Z ba­
dań nad pochodzeniem
i strukturą
społeczeństwa
Żyrardowa
w latach 1830-1914;
Anny Kuczyńskiej-Skrzypek Z badań nad rodziną
robotników
Żyrardowa
począt­
ków XX wieku, Marii Adamowicz Z badań nad ubiorem robotników
Żyrardowa
w początkach
XX wieku,
Andrzeja Woźniaka Obrzędowość
doroczna
w
środo­
wisku robotniczym
Żyrardowa
w początkach
XX w., Elżbiety Hulka-Laskowskiej
Religijność,
wierzenia
i tradycyjna
wiedza robotników
Żyrardowa
drugiej
polowy
XIX
w. we wspomnieniach
Pawia Hulki-Laskowskiego.
Książka ta spotkała się
z dobrym przyjęciem w gronie zainteresowanych etnografów i historyków,
a w 1983 r. otrzymała nagrodę Rektora Uniwersytetu Warszawskiego.
Od, 1981 r. Katedra Etnografii UW nie prowadzi zespołowych badań nad śro­
dowiskiem robotniczym Żyrardowa. Badania te nie ustały jednak zupełnie. Nie­
którzy badacze pozostali przy dotychczasowej problematyce zajmując się popula­
ryzacją osiągniętych w y n i k ó w (własnych i zespołowych) oraz próbując kontynuo­
w a ć badania drogą indywidualnych studiów przy współpracy Mazowieckiego
Ośrodka Badań Naukowych (Stacja Naukowa w Żyrardowie) i Towarzystwa Przy­
jaciół m. Żyrardowa. W ciągu 4 lat opublikowano kilka broszur popularnonauko­
wych (seria: Biblioteczka Wiedzy o Żyrardowie), wiele artykułów w czasopismach
fachowych („Etnografia Polska", „Rocznik Mazowiecki", „Łódzkie Studia Etnogra­
ficzne") oraz w pracach zbiorowych (szczegółowy wykaz publikacji znajduje się
na końcu artykułu).
Okres ostatnich 4 lat to uzupełnianie kwerend archiwalnych, podsumowanie
w y n i k ó w penetracji w takich materiałach, jak wspomnienia i relacje rękopiśmiennicze oraz dopełnienie kwerendy zawartości prasy krajowej za lata 1918-1939.
W 1983 r. zostały zakończone indywidualne studia (praca doktorska) Andrzeja
Stawarza nad powstaniem i początkowym rozwojem środowiska robotniczego Ż y ­
rardowa (1830-1870) obejmujące m. in. zagadnienia narodzin robotniczego obyczaju.
W pracy tej — opublikowanej w 1985 r . — wykorzystano przede wszystkim ma­
sowe akta archiwalne — metryki urodzeń, zgonów i ślubów z poł. X I X w. Warto
zaznaczyć, że do tej pory tego typu źródła nie były wykorzystywane w bada­
niach nad kulturą środowisk robotniczych.
A. Woźniak natomiast opracował studium na temat dawnych właścicieli fa­
bryki żyrardowskiej Dittrichów w rozwoju kultury robotniczej końca X I X w., ze
szczególnym uwzględnieniem kształtujących się wzorców życia społecznego i nie­
których treści należących do tzw. kultury duchowej. Podjęcie; takiego/ tematu
uznać trzeba za nowatorskie i rzucające — w świetle bystroniowskiej koncepcji
autorytetów — nowe światło na procesy przenikania i selekcji treści kulturowych
w środowisku robotniczym.
1

1

Książkę tę omawia w tym zeszycie „Etnografii Polskiej" A. Wożniak, patrz
dział Recenzje i Omówienia (przyp. Red.).

�KRONIKA

179

W 1983 r. Maria Idźkowska ( K E i A K UW) rozpoczęła indywidualne badania
terenowe z zakresu kultury duchowej. Zamierza ona zająć się przede wszystkim
religijnością robotników i jej przemianami od przełomu X I X i X X w. do w s p ó ł ­
czesności.
Indywidualne badania przynoszą już pierwsze efekty. W lutym 1985 r. odbyła
się w Żyrardowie sesja naukowa pt. „Z kart najnowszej historii Żyrardowa", pod­
czas której M. Idźkowska przedstawiła sprawozdanie z badań nad pobożnością ro­
botników po 1945 г., a A. Stawarz omówił powojenne dzieje najważniejszych pla­
cówek i instytucji kulturalnych pracujących na rzecz środowiska robotniczego
miasta.
Perspektywy rozwoju badań nad kulturą robotniczą ośrodka żyrardowskiego
rysują się pomyślnie. Do badań nad kulturą robotniczą zamierza powrócić — jedy­
nak w nieco innej formie — Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej UW.
Coraz większe zainteresowanie kulturą robotniczą przejawiają historycy, którzy
prawdopodobnie niedługo podejmą wieloletnie badania monograficzne w ramach
problemu węzłowego. W samym Żyrardowie dojdzie też nareszcie — za sprawą
Pracowni Analiz Społecznych przy Zakładach Przemysłu Lniarskiego — do pierw­
szych badań socjologicznych poświęconych problematyce aspiracji i potrzeb k u l ­
turalnych robotników.
W tej sytuacji — gdy dorobek jest znaczny, a możliwości indywidualnego pro­
wadzenia badań ograniczone i nie zawsze efektywne — należałoby utworzyć w Ż y ­
rardowie Centrum Badań Kultury Robotniczej. Przemawia za tym szczególnie fakt
skupienia wokół Stacji Naukowej MOBN w Żyrardowie grona badaczy — etno­
grafów, historyków i ostatnio socjologów poważnie zainteresowanych dalszymi,
pogłębionymi i dynamicznymi badaniami nad kulturą robotniczą. Od 1976 r. trzon
tego zespołu stanowią: dr Andrzej Woźniak ( I H K M PAN), dr Anna Kuczyńska -Skrzypek ( K E i A K UW), dr Andrzej Stawarz (Archiwum P a ń s t w o w e m. st. War­
szawy), mgr Krzysztof Braun (MOBN), od 1979 r. — mgr Andrzej Góralski (Ar­
chiwum P a ń s t w o w e w Żyrardowie) i od 1980 r. — mgr Maria Idźkowska ( K E i A K
UW). Ponadto w badaniach uczestniczyli: dr Andrzej Notkowski ( I B L PAN), mgr
Krzysztof Kubiak ( K E i A K UW), mgr E . Cieślak, M. Dybowska, W. Eisele, G. K a ­
raś ( K E i A K UW) oraz B. Rzeczycka (Muzeum Okręgowe w Żyrardowie). W ostat­
nich latach zaś materiały zbierali: mgr Joanna Kiwilszo (Biblioteka Narodowa),
Grzegorz Majchrzyk (student etnografii UW), Piotr Dudkiewicz (ZPL. w Żyrardo­
wie). Bardzo interesującym współpracownikiem była E . Hulka-Laskowska — córka
wybitnego żyrardowskiego pisarza, która przekazała badaczom wiele w a r t o ś c i o ­
wych relacji i materiałów. Ponadto kilka osób biorących udział w odbywających
się w Stacji Naukowej MOBN w Żyrardowie seminariach doktorskich, prowadzo­
nych przez doc. dr. hab. B. Dymka, zamierza opracować dysertacje! wiążące się
z kulturą miasta. P o w o ł a n i e Centrum Badań Kultury Robotniczej pozwoliłoby zin­
tegrować zespół badawczy, co stworzyłoby szansę stosunkowo szybkiego rozwoju
badań w ciągu 3-5 lat. Jest to istotne, szczególnie w sytuacji, gdy wiele zagad­
nień czeka nadal na gruntowne opracowanie, a zespół, który 10 lat temu zaini­
cjował badania, stawia sobie za cel przygotowanie do druku pełnej monografii
kultury robotniczej Żyrardowa X I X - X X w.

�180

KRONIKA

LITERATURA

2

A d a m o w i c z , M.
1981
Ubiór mieszkańców
Żyrardowa
na przełomie
XIX i XX wieku, Ż y ­
rardów.
1982
Z badań nad ubiorem robotników
Żyrardowa
w początkach
XX
w.,
,[w:] Tradycyjna
kultura robotnicza
Żyrardowa,
Żyrardów, s. 70-80.
G ó r a l s k i , A.
1980
Cudzoziemcy
w Żyrardowie
na przełomie
XIX
i XX wieku,
Ży­
rardów.
1982
Urzędnicy
i kadra techniczna
Zakładów
Żyrardowskich
w
latach
1885-1914, Żyrardów.
H u l k a - L a s k o w s k a , E.
1982
Religijność,
wierzenia
i tradycyjna
wiedza robotników
Żyrardowa
drugiej
połowy
XIX
w. we wspomnieniach
Pawła
Hulki-Laskowskiego, [w:] Tradycyjna
kultura
robotnicza
Żyrardowa,
Żyrardów,
s. 107-110.
1985
Żyrardowscy
Żydzi w mojej pamięci, Żyrardów.
K u c z y ń s k a - S k r z y p e k , A.
1978
Urządzenie
mieszkań
rodzin robotniczych
Żyrardowa
w końcu
XIX
i na początku
XX wieku, „Polska Sztuka Ludowa", R. 32, nr 1,
s. 43-50.
1981
Badania nad kulturą
robotniczą
w etnografii, [w:] Klasa
robotnicza
i ruch robotniczy
na zachodnim
Mazowszu
1878-1948, Warszawa,
B. Kołodziejczyk (red.), s. 125-138.
1982a
Z badań nad rodziną robotników
Żyrardowa
początków
XX
wieku,
i[w:] Tradycyjna
kultura
robotnicza Żyrardowa,
Żyrardów, s. 46-69.
1982b
Dom i rodzina w kulturze robotniczej
Żyrardowa
końca XIX i po­
czątku
XX w., „Łódzkie Studia Etnograficzne", R. 21, s. 67-74.
1984
Prace na temat kultury
robotników
Żyrardowa
— nota
bibliogra­
ficzna, „Kultura i Społeczeństwo", t. 28, nr 1, s. 287-288.
1985
Tradycja
i obyczaj w kulturze
robotniczej
Żyrardowa
XIX/XX
w.
Żyrardowski
rok obrzędowy,
[w:] Tradycje
kultury robotniczej w Pol­
sce, A. Żarnowska (red.), Warszawa.
S t a w a r z , A.
1978a
Badania
etnograficzne
nad kulturą
robotniczą
Żyrardowa,
„Etno­
grafia Polska", t. 22, z. 1, s. 233-234.
1978b
R e c : Folklor robotniczej
Łodzi. Pokłosie
konkursu,
Łódź 1976, „Et­
nografia Polska", t. 22, z. 1, s. 239-243.
1979
Badania etnograficzne nad kulturą
środowiska
robotniczego
i ich
społeczne
znaczenie.
Przykład
Żyrardowa,
[w:] Funkcje
społeczne
etnologii, Z. Jasiewicz (red.), Poznań, s. 68-75.

2

Wykaz zawiera prace, które ukazały się drukiem. Ponadto w druku znaj­
dują się następujące pozycje: A. S t a w a r z , A. W o ź n i a k , Z badań
etnogra­
ficznych nad kulturą
robotniczą
w Żyrardowie
XIXIXX
w. (jęz. ang.), „Ethnologia
Polona"; A. W o ź n i a k , Obyczaj i moda w środowisku
robotniczym
Żyrardowa,
„Rocznik Mazowiecki", t. 9; E . H e i d r i c h ,
"Wspomnienia sentymentalne
(okres
20-lecia w Żyrardowie).
W przygotowaniu znajduje się praca zbiorowa, w której
znajdą się m. in. artykuły o badaniach nad upowszechnianiem kultury oraz reli­
gijnością współczesnych robotników oparte na referatach wygłoszonych podczas
sesji naukowej w Żyrardowie przez M. Idźkowską i A. Stawarza. Praca nosi ty­
tuł Z kart najnowszej
historii Żyrardowa.
Materiały
z sesji naukowej
(Żyrardów
13 I I 1985 г.).

�KRONIKA

1980a
1980b

1981a
1981b

1981c

1982a

1982b

1982c

1982d

1983
1984
1985a
1985b
1985c

Tradycyjna..
1982
Woźniak,
1981a

1981b

1982a

1982b

1982c
1983

181

Rodowody mieszkańców
Żyrardowa,
Żyrardów.
Sympozjum
„Zabytkowy
zespól urbanistyczno-architektoniczny
i kul­
tura robotnicza Żyrardowa",
„Etnografia Polska", t. 24, z. 2, s. 182183.
Narodziny
robotniczego
obyczaju w Żyrardowie
(na podstawie
akt
stanu cywilnego),
Żyrardów.
Kultura
środowisk
robotniczych
zachodniego Mazowsza jako pr2edmiot badań etnograficznych,
:[w:] Klasa robotnicza
i ruch
robotni­
czy na zachodnim
Mazowszu
1878-1948, R. Kołodziejczyk (red.),
Warszawa, s. 139-143.
Zródla ikonograficzne
do badań nad kulturą
robotniczą
w
zbiorach
WAP Żyrardów,
[w:] Źródła do badań nad kulturą
robotniczą
Ży­
rardowa
XIX — I połowy X X wieku, Żyrardów, s. 11-14.
Źródła
i stan badań nad kulturą
robotniczą
Żyrardowa
XIX
—
I połowy
XX w., [w:] Tradycyjna
kultura
robotnicza
Żyrardowa,
Żyrardów, s. 14-28.
Z badań nad pochodzeniem
i strukturą
społeczeństwa
Żyrardowa
w latach 1830-1914, [w:] Tradycyjna
kultura robotnicza
Żyrardowa,
Żyrardów, s. 29-45.
Obyczaj robotniczy połowy
XIX wieku w świetle
akt stanu
cywil­
nego (na przykładzie
Żyrardowa),
„Etnografia Polska", t. 26, z. 2,
s. 215-228.
Przegląd
problematyki
badań
nad kulturą
robotniczą
w
Polsce
(ze szczególnym
uwzględnieniem
badań najnowszych),
„Etnografia
Polska", t. 26, z. 1, s. 143-166.
Zycie codzienne
w dawnym Żyrardowie
1830-1880, Żyrardów.
Kultura
pracy, [w:] Encyklopedia
ekonomiczno-rolnicza,
Warszawa.
Żyrardów.
Narodziny
społeczności
(1830-1870), Warszawa —• Żyrar­
dów.
R e a : Stara dělnická
Praha, Praha 1981, „Etnografia Polska", t. 29,
z. 1, s. 243-248.
Zwyczaje
rodzinne w środowisku
robotniczym
Żyrardowa
w poło­
wie XIX wieku, [w:] Tradycje
kultury robotniczej w Polsce, A. Żarnowska (red.), Warszawa.
Tradycyjna
kultura
robotnicza
Żyrardowa.
Materiały
do
etnografii
miasta, Warszawa, A. Woźniak (red.).
A.
Zwyczaje
doroczne
i rodzinne
w Żyrardowie
(od przełomu
XIX
г XX w. do I I wojny światowej),
Żyrardów.
Kultura
robotnicza
Żyrardowa
we wspomnieniach
Pawła
Hulki-Laskowskiego,
[w:] Źródła
do badań nad kulturą
robotniczą
Ży­
rardowa XIX — i połowy X X w., Żyrardów, s. 3-11.
Tradycyjna
kultura
robotnicza
Żyrardowa
XIX — początków
XX
wieku, [w:] Tradycyjna
kultura
robotnicza
Żyrardowa,
Żyrardów,
s. 9-13.
Obrzędowość
doroczna w środowisku
robotniczym
Żyrardowa
w po­
czątkach
XX w., fw:] Tradycyjna
kultura
robotnicza
Żyrardowa,
Żyrardów, s. 81-106.
Badania
nad obyczajem
i modą w środowisku
robotniczym
Żyrar­
dowa, „Łódzkie Studia Etnograficzne", t. 21, s. 59-66.
Dittricřiowte a kultura robotnicza
Żyrardowa,
Żyrardów.

�182

KRONIKA

1985

W sobotę po wypłacie...
robotniczym Żyrardowa),

(z badań nad czasem wolnym w
Żyrardów.

środowisku

Żródia...
1981

UZUPEŁNIENIE DO I N F O R M A C J I O DZIAŁALNOŚCI B A D A W C Z E J
K A T E D R Y E T N O G R A F I I U N I W E R S Y T E T U WROCŁAWSKIEGO *
Zespół pracowników tej jednostki uważa, że obraz działalności naukowej K a ­
tedry przedstawiony w tomie 29 „Etnografii Polskiej" jest niepełny. W związku
z tym chcielibyśmy go uzupełnić.
Tak jak prace badawcze dotyczące Śląska (szczególnie Dolnego), prowadzone
obecnie przez nasz ośrodek, są kontynuacją badań i analiz, które prowadził i koor­
dynował w Katedrze Etnografii Uniwersytetu Wrocławskiego doc. Adolf Nasz, tak
samo badania z zakresu etnografii Oceanii i Australii zostały zainspirowane w n a ­
szym środowisku i łączą się ściśle z osobą prof. Aleksandra Lecha Godlewskiego,
który w 1961 r. rozpoczął pracę na Uniwersytecie Wrocławskim zakładając przy
ówczesnej Katedrze Etnografii Ogólnej i Słowian Pracownię Kultur L u d ó w Ocea­
nii. Obaj już odeszli, jednak tematy, zagadnienia, „obszary", które ich tak zaj­
m o w a ł y , kontynuowane są u nas nadal.
Pięć osób, które promował prof. A. L . Godlewski, pracuje obecnie w Katedrze
i w jakiś sposób nadal kontynuuje problematykę zapoczątkowaną przez tego ba­
dacza. Mimo iż nieraz odchodzą w swych badaniach do innych „obszarów" k u l ­
tury, to jednak często na antypody powracają. Wyraża się to na ogół w; sposób
szczególny: inspirowanie i organizowanie cyklicznie odbywających się ogólnopol­
skich sesji naukowych poświęconych kulturom Australii i Oceanii. Jak dotąd od­
były się trzy tego rodzaju imprezy; w 1976 r. (temat wiodący: „Ludy i kultury
Oceanii". Sesja poświęcona pamięci A. L . Godlewskiego); 1979 r. („Australia i Ocea­
nia; kultury tradycyjne wczoraj i dziś — I"); 1983 r. („Australia i Oceania; k u l ­
tury tradycyjne wczoraj i dziś — I I . Działalność n a u k o w o - b a d a w c z ą Bronisława
Malinowskiego"). We wszystkich tych konferencjach czynny udział brali nasi pra­
cownicy. Plonem tych spotkań są opracowania, które ukazały się drukiem w „Acta
Universitatis Wratislaviensis" w roku 1979 (red. A. Paluch) i 1983 (red. E . Pietra­
szek). Materiały z ostatniej sesji są już w druku (red. E . Pietraszek). Wspomnieć
także należy, że przygotowujemy się do zorganizowania kolejnej sesji z tego
cyklu К
Kolejny obszar naszych zainteresowań to Europa. Przeprowadzano badania
nad pasterstwem w Rumunii, które realizowane były w ramach trzech studenckich
obozów naukowych (1978-1980) w Górach Kelimeńskich, Rodniańskich, Tibies i M i r
ramures. Ostatnio materiały z tych badań zostały opracowane przez uczestników
obozów (m. in. przez mgr. E . Kłoska) i oddane do druku w Wydawnictwach U n i ­
wersytetu Wrocławskiego (red. E . Pietraszek).
* Informacja ta ukazała się w „Etnografii Polskiej", t. 29: 1985, z. 1, s. 193-194.
Będąc przy problematyce pozaeuropejskiej należy zaznaczyć, że zorganizowa­
liśmy także sesję nt. „Wkład, P o l a k ó w w poznanie kultur ludowych świata" (1978 г.).
Materiały z niej ukazały się drukiem w 1981 r. (red. E . Pietraszek). Na margine­
sie zagadnień pozaeuropejskich można wspomnieć, że przez ponad dwa lata trwa­
ły pod moją opieką przygotowania do studenckiej wyprawy etnograficznej do
Afryki Zachodniej („łuk Nigru" — plemiona m. in. Bozo, Dogoń), która w y r u s z y ł a
9 marca 1985 r.
1

�183

KRONIKA

Do powyższej tematyki w jakimś stopniu nawiązują badania prowadzone przez
dr B. Kopydłowską-Kaczorowską i mgr. E . Kłoska. Dotyczą one polskiej zbioro­
wości górali na Bukowinie, a także adaptacji i integracji części z nich osiedlo­
nych po I I wojnie ś w i a t o w e j na Dolnym Śląsku. Częściowe rezultaty tych badań
ukażą się w „Przeglądzie Polonijnym", a praca nad tą problematyką potrwa jesz­
cze przez kilka lat.
Z kolei w pracach prowadzonych z zakresu etnografii Polski można wydzie­
lić trzy główne tematy: „zderzenie kulturowe", folklor, etnobotanikę.
W roku 1983 zespół badawczy: dr Z. Kłodnicki, mgr E . Kłosek i mgr M. Tro­
jan, zainicjował badania grup osadniczych na Dolnym Śląsku pod k ą t e m wza­
jemnych w p ł y w ó w , oddziaływań kulturowych. Przedsięwzięciu temu patronuje r ó w ­
nież Oddział Wrocławski P T L .
Problematyka folkloru krajowego podejmowana jest przez dwóch pracowni­
ków. Dr B. Kopydłowska-Kaczorowska przygotowuje do druku pracę z zakresu
folkloru pszczelarskiego, m. in. na podstawie w ł a s n e j pracy doktorskiej „Folklor
pszczelarski na Śląsku Cieszyńskim i Żywiecczyźnie" (1982 г.), natomiast mgr
M. Trojan prowadzi badania nad tradycyjną prozą w rejonie jeleniogórskim (pierw­
sze komunikaty ukazały się w piśmie „Karkonosze" — organ Domu Kultury w J e ­
leniej Górze).
Od 1979 г., z mojej inicjatywy, w Katedrze Etnografii zajęto się sporadycznie
poruszaną w Polsce problematyką — e t n o b o t a n i k ą . Wraz ze Studenckim K o ł e m
Naukowym Etnografów, w porozumieniu z dyrekcją Muzeum Kultury Ludowej
w Kolbuszowej, na terenie zamieszkanym przez L a s o w i a k ó w (widły Wisły i Sanu)
przeprowadzano przez cztery kolejne lata (1979-1982) badania terenowe z zakresu
funkcjonowania rośliny w kulturze ludowej. Zebrany materiał ma stać się pod­
stawą do monograficznego opracowania z tego zakresu (zakończenie opracowania
przey-iduje się na lata 1986-1987. Podobne badania terenowe rozpoczęto w roku
1984 na terenie Sądecczyzny w porozumieniu z Muzeum i Skansenem w Nowym
Sączu. Penetracja na tym terenie przewidziana jest do roku 1988. (W badaniach
tych w e ź m i e także udział dr E w a Nowina-Sroczyńska, pracownik Katedry Etno­
grafii w Łodzi wraz z grupą studentów.
Należy także wspomnieć o indywidualnych pracach badawczych, które mają
stać się dysertacjami. Dr B. Kopydłowska-Kaczorowska prowadzi prace z zakresu
p o c h ó w k ó w na obszarach Pacyfiku (przewidziane zakończenie w 1990 г.), mgr
M. Trojan rozpoczął w 1983 r. prace dotyczące młocki i czyszczenia zbóż w gospo­
darstwach chłopskich w Polsce (przewidziane zakończenie w 1987 г.), natomiast
mgr E . Kłosek podjął jako temat pracy doktorskiej problem „zderzenia kulturo­
wego" i konfliktów z tego wynikających na przykładzie ludności autochtonicznej
i n a p ł y w o w e j na Górnym Śląsku. Praca ta oparta będzie głównie na w ł a s n y c h ba­
daniach terenowych, a jej zakończenie przewiduje się na lata 1989-1990.
2

Adam

Paluch

W Y S T A W A : K O R A N W Z B I O R A C H MUZUŁMANÓW P O L S K I C H
Wystawa ta zorganizowana została przez Muzeum Misyjno-Etnograficzne Se­
minarium Duchownego Księży Werbistów w Pieniężnie i Imamat Muzułmański
w Warszawie. Opracowali ją: Imam Mahmud Taha Żuk, ks. Eugeniusz Śliwka,
г

Obszerniej na ten temat patrz art. A. P a l u c h a , Pierwsze
kroki
uniwer­
syteckiego
środowiska
wrocławskiego
w badaniach etnobotanicznych,
„Etnografia
Polska", t. 29: 1985, z. 1, s. 119-124.

�184

KRONIKA

F r . Marek Kalinowski, Maciej Konopacki i Aleksander Czapliński. Otwarcie w y ­
stawy nastąpiło w Pieniężnie 15 czerwca 1985 r. Jak czytamy w informatorze na­
desłanym do Redakcji przez organizatorów, ma ona „przybliżyć polskiemu spo­
łeczeństwu katolickiemu islam, ma nauczyć szacunku w z g l ę d e m jego w y z n a w c ó w ,
przybliżyć piękne tradycje religijne, zapoznać ze świętą księgą islamu Koranem.
Ma także za zadanie przedstawić w skrócie przeszłość tatarskich w y z n a w c ó w A ł ł a cha, od blisko 600 lat zamieszkujących Polskę" .
W y s t a w ę zorganizowano w następujących działach: 1. Teksty święte m u z u ł ­
mańskich szyitów; 2. Teksty święte muzułmańskich sunnitów; 3. Teksty święte
muzułmańskich Ahmadi; 4. Koran w tłumaczeniu wybitnych orientalistów; 5. Nau­
ka czytania i pisania języka arabskiego; 6. Przedmioty związane z kultem m u z u ł ­
mańskim; 7. Z pamiątek przeszłości m u z u ł m a n ó w polskich; 8. Literatura dotyczą­
ca islamu i kultury arabskiej; 9. Dialog między religiami: islam — chrześcijań­
stwo. W grupie pierwszej zaprezentowano teksty Koranu wraz z komentarzem;
m. in. znalazła się tu Sunna Alego, inaczej Hadisy, zawierająca wypowiedzi Pro­
roka np. na temat modlitwy, małżeństwa, nauki i in. (tłumaczenie w jęz. angiel­
skim). W grupie tekstów sunnickich zaprezentowano egzemplarze Koranu wraz
z komentarzem w jęz. arabskim (w trzech tomach). W tej grupie możemy oglą­
dać również tłumaczenia Koranu na kilka języków (np. angielski, francuski, serb­
ski, urdu), w tym także tekst pierwszego kompletnego tłumaczenia Koranu na
jęz. polski. Przekładu z francuskiego dokonał J a n Buczacki. Autorem objaśnień
jest Władysław Kościuszko. Koran wydano w Warszawie w 1858 r. Autorem tek­
stu francuskiego, który posłużył do przekładu, był także Polak K a ź m i r s k i . Cen­
nym zabytkiem w tej grupie eksponatów jest Koran m u z u ł m a n ó w polskich (w jęz.
arabskim) przywieziony z Kazania w 1886 r. Obok Koranu z końca X I X , w. na
1

2

1

Muzułmanie polscy to ludność pochodzenia tatarskiego. Osady tatarskie ist­
niały na terenie Księstwa Litewskiego oraz na wschodnich rubieżach Korony. Po­
czątkowo byli to jeńcy, zabrani do niewoli w okresie wzajemnych walk. Na pocz.
X V w. szukali schronienia w czasie walk o kołpak chański Złotej Ordy. Byli także w służbie wojskowej Wielkiego Księstwa i Korony. Uczestniczyli w wojnach
z zakonem krzyżackim. Byli posłańcami do Porty Ottomańskiej i chanatu k r y m ­
skiego. W 1677 r. szlachta tatarska otrzymała przywilej zrównujący ją w prawach
ze szlachtą polską. Tatarzy byli u boku Jana I I I Sobieskiego, brali udział w wy­
padkach wojennych 1792 г., w insurekcji kościuszkowskiej, w powstaniach na­
rodowych — listopadowym i styczniowym. W granicach odrodzonego p a ń s t w a pol­
skiego mieszkało ok. 6 tys. Tatarów. W&gt; 1925 r. ogłosili autokefalię, dotąd bowiem
uzależnieni byli od muftiego Krymu, którego siedziba znajdowała się w Symfe­
ropolu. Muftiat wyznania muzułmańskiego w Polsce, kierujący działalnojścią 19
gmin, utworzony został w Wilnie. Nawiązując do bogatej tradycji wojskowej mu­
zułmanów polskich utworzono w 1936 r. w ramach 13 Pułku U ł a n ó w Wileńskich
szwadron tatarski. Tatarzy walczyli w obronie Ojczyzny we wrześniu 1939 г.,
później w I I Korpusie Polskim na ziemi w ł o s k i e j oraz* w I i I I Armii Wojska
Polskiego. Po wojnie głównymi skupiskami tatarskimi były: Gdańsk, Warszawa,
Gorzów Wlkp., Wrocław, Olsztyn, Białystok, Elbląg, Szczecin. Obecnie w Polsce
mamy ponad 2 tys. osób pochodzenia tatarskiego, wyznających islam. G ł ó w n y m i
centralami kultu są Bohoniki i Kruszyniany na ziemi białostockiej. Oficjalnie na
terenie Polski działają dwie grupy islamskie: Muzułmański Związek Religijny
P R L — szkoła sunnicko-hanaficka oraz Stowarzyszenie Jedności Muzułmańskiej,
związane z ruchem ahmadija (z „Informatora Wystawy", s. 2-3).
* Obecnie ukazało się wydanie Koranu w tłum. J . Buczackiego w for­
mie reprintu. Nowe tłumaczenie polskiego orientalisty z Uniwersytetu Warszaw­
skiego Józefa Bielawskiego znajduje się w druku. Nadto, przygotowuje się t ł u ­
maczenie Koranu przy współpracy m u z u ł m a n ó w pakistańskich znających jęz. pol­
ski. Tekst Koranu tłumaczony jest z arabskiego, komentarze natomiast opraco­
wywane są na podstawie pozycji angielskich. Na czele komitetu wydawniczego
stoi kalif I V Mirza Tahir Ahmad z Rabwah k. Lahore, głowa ruchu Muzułmanów
Ahmadi (z „Informatora Wystawy", s. 10).

�KRONIKA

185

u w a g ę zasługują także tafsiry — komentarze m u z u ł m a n ó w polskich z Kazania
z 1907 r. Interesujący jest również egzemplarz konkordancji Koranu.
N ł Wystawie pokazano również wiele w y d a ń Koranu i komentarzy m u z u ł ­
m a n ó w Ahmadi w tłumaczeniu na kilka języków (niemiecki, angielski, holender­
ski, malajski, urdu, suahili i in.).
Odrębny dział, to podręczniki i próbki pisma uczniów szkół koranicznych z te­
renu Polski z okresu międzywojennego .
W grupie przedmiotów związanych z kultem m u z u ł m a ń s k i m pokazano m. in.
•namazlyk — dywanik służący do modlitw, który wyraża skupienie i oderwanie
się modlącego od otaczającego go świata, ponadto — obrzędowe nakrycie g ł o w y
imama z czerwonej materii z białą wstęgą, tasbih — różaniec o 99 paciorkach, na
którym odmawia się 99 imion Boga występujących w Koranie, chamaił
— zbiór
modlitw rytualnych (własność Alego Smajkiewicza, syna Ibrahima Smajkiewicza,
ostatniego imama meczetu w Wilnie), korzeń z Mekki przywieziony przez pielgrzy­
m ó w na pamiątkę, muhiry — ozdobne wersety z Koranu.
Pamiątki przeszłości m u z u ł m a n ó w polskich dotyczą w zasadzie okresu między­
wojennego. Inne będzie można oglądać w tworzącym się muzeum w Sokółce. Дпteresującym przykładem przeszłości i teraźniejszości m u z u ł m a n ó w polskich są me­
czety w Bohonikach i Kruszynianach na terenie Białostocczyzny.
Organizatorzy Wystawy przygotowali także „Informator", w którym znalazły
się •— z konieczności w wielkim skrócie — zasadnicze informacje dotyczące powsta­
nia islamu, Proroka Muhammada, m u z u ł m a n ó w po śmierci Proroka, m u z u ł m a ­
n ó w polskich wierzeń, świętej księgi Koranu, osoby imama, meczetu, świąt mu­
zułmańskich, obrzędów związanych z istotnymi momentami życia ludzkiego, a tak­
że dialogu chrześcijaństwa z islamem.
Wystawa była czynna do 28 września 1985 r. Myślę, że powinna ona zostać za­
prezentowana w w i ę k s z y c h miastach Polski. Tylko w ó w c z a s cele — tak pięknie
sformułowane przez organizatorów — mogłyby zostać osiągnięte, a przynajmniej
można by pokusić się o ich osiągnięcie prezentując W y s t a w ę szerszemu gronu od­
biorców.
a

Na podstawie „Informatora Wystawy"
tekst
przygotowała
Iwona
Kabzińska-Stawarz

SAKARTWELOS ISTORIISA DA K U L T U R I S D Z E G L T A DACWIS
S A Z O G A D O E B A — GRUZIŃSKIE T O W A R Z Y S T W O O C H R O N Y Z A B Y T K Ó W
W starej części Tbilisi, na wybrzeżu Mtkwari, obok najstarszej tbiliskiej ś w i ą ­
tyni, pochodzącej z V I w. bazyliki Anczischati, mieści się siedziba Gruzińskiego
Towarzystwa Ochrony P o m n i k ó w Przeszłości i Kultury, bo chyba tak brzmieć po­
winno dosłowniejsze tłumaczenie jego nazwy. Towarzystwo powstało w roku 1959,
ale starania o powołanie do życia tego rodzaju organizacji mają znacznie dłuższą
historię. Do jego statutowych celów należy „odkrywanie, restauracja i naukowe
badanie zabytków gruzińskiej kultury materialnej znajdujących się na terytorium
Gruzji oraz poza jej granicami". W roku 1979 Towarzystwo zrzeszało około 600
tysięcy członków indywidualnych (osób fizycznych) i kilka tysięcy zbiorowych
(osób prawnych — instytucji, organizacji itp.). N a j w y ż s z y m jego organem jest

* Warto dodać, że pewna grupa m u z u ł m a n ó w zajmowała się ręcznym prze^
pisywaniem Koranu. Czynność tę uważano za świętą (z „Informatora Wystawy",
s. 11).

�.186

KRONIKA

zjazd republikański, między zjazdami zaś rada republikańska, która wybiera ze
swego grona prezydium kierujące codzienną działalnością statutową; lokalnymi
oddziałami Towarzystwa kierują rady obwodowe, miejskie i rejonowe. Na czym
polega ta „codzienna" działalność Towarzystwa? Organizuje ono konferencje nau­
kowe i popularnonaukowe sesje poświęcone sprawom ochrony zabytków i ich
konserwacji, inicjuje prace zbiorowe mające na celu zabezpieczenie i porządko­
wanie obiektów zabytkowych, organizuje imprezy je popularyzujące. Prowadzi też
szeroko zakrojoną działalność w y d a w n i c z ą ; wydaje corocznie dziesiątki poświęco­
nych zabytkom folderów, broszur, a l b u m ó w i książek, a od lat 60-tych także periodyk (obecnie kwartalnik) „Dzeglis Megobari" („Przyjaciel Zabytków"). F i n a n ­
suje ze środków społecznych (składki członkowskie, a przede wszystkim chyba do­
tacje członków zbiorowych) prace restauracyjne i konserwatorskie w wielu obiek­
tach zabytkowych (na początku lat 80-tych liczba ich przekroczyła 100); przy nie­
których z nich organizuje muzea i wystawy.
Z problematyką wchodzącą w zakres zainteresowań Gruzińskiego Towarzystwa
Ochrony Zabytków nieco szerzej zaznajomić nas może przegląd treści paru cho­
ciażby n u m e r ó w „Dzeglis Megobari". Czasopismo wydawane jest w języku gru­
zińskim, z rosyjskimi i angielskimi streszczeniami artykułów. W skład kolegium
redakcyjnego wchodzą najwybitniejsi przedstawiciele gruzińskich środowisk nau­
kowych i artystycznych: historycy, etnografowie, historycy sztuki, architekci, pisa­
rze i malarze. Redaktorem naukowym jest Irakli Ciciszwili, ale poszczególne nu­
mery, przeważnie jednotematyczne lub o przewadze określonej problematyki, re­
dagują różni członkowie kolegium redakcyjnego. T a k np. nr 3 z roku 1964 p o ś w i ę ­
cony był prawie w całości wykutym w skałach kompleksom architektonicznym
rezydencjalno-obronnym, klasztorom i świątyniom, takim jak Dawid-Garedża, U p liscyche, Wani czy Wardzja. Zabytków epoki Szoty Rustaweli dotyczył wydany
z okazji jubileuszu 800-lecia urodzin poety nr 8 z 1966 r. W numerze 65 z 1984 r.
przeważają zagadnienia ochrony zabytków i prac konserwatorskich, numer na­
stępny zaś (66) z tego samego roku wypełniają artykuły o tematyce archeologicz­
nej. Często na łamach „Dzeglis Megobari" gości również tematyka etnograficzna,
a prof. Giorgi Czitaja od pierwszych n u m e r ó w jest nieprzerwanie członkiem ko­
legium redakcyjnego. O n też był redaktorem numeru 34 kwartalnika z 1974 )c.,
poświęconego niemal w całości gruzińskiej kulturze ludowej, przede wszystkim,
ale nie wyłącznie, materialnej. K i l k a lat wcześniej, w 1966 r. podjęli w „Dzeglis
Megobari" (nr 7) dyskusję nad jednym z największych przedsięwzięć Towarzy­
stwa — organizacją i budową w Tbilisi muzeum gruzińskiego budownictwa ludo­
wego, etnograf prof. G . Czitaja i architekt doc. Longinoz Sumbadze. Oprócz ich
artykułów numer zawiera jeszcze kilka innych o tematyce etnograficznej, w w i ę ­
kszości z dziedziny budownictwa ludowego.
Pierwszą lub jedną z pierwszych budowli wzniesionych w tbiliskim skansenie
był dom-twierdza ze Swanetii (Zach. Gruzja). Rysunek takiego właśnie domu-twierdzy i dwu ochraniających go dłoni stanowi odznakę Gruzińskiego T o w a ­
rzystwa Ochrony Zabytków. Widnieje on na okładkach „Dzeglis Megobari", na
folderach i książkach wydawanych przez Towarzystwo; podobny, kuty w metalu
duży znak, zdobi ścianę jego siedziby-domu obok bazyliki Anczischati. T e n nie­
wielki jednopiętrowy budynek z drewnianymi, ażurowymi balkonami i galeriami,
zabytek XIX-wiecznej tyfliskiej architektury oraz inne, podobne domy w sąsiedz­
twie zostały w ostatnich latach odrestaurowane, a ich otoczenie uporządkowane.
Takie same prace restauracyjne i porządkowe, od lat już przez Towarzystwo po­
stulowane, przeprowadzono niedawno w paru kwartałach Starego Tbilisi i trwają
nadal. Trudno mi określić udział Towarzystwa w tych pracach, choć oczywiste
jest, że nie ograniczał się on jedynie do postulatów i inspiracji. Jednym z n a j -

�187

KRONIKA

bardziej widomych przykładów jego współdziałania w restauracji tbiliskich zabyt­
k ó w jest otwarte jesienią 1984 r. tzw. Muzeum-Karawanseraj, tj. przeniesione do
odrestaurowanego m. in. również staraniem Towarzystwa, budynku XIX-wiecznego karawanseraju, Muzeum Historyczno-Etnograficzne m. Tbilisi im. J . Griszaszwili. Założone w 1910 r. w początkach lat 80-tych miało sto kilkadziesiąt tysięcy
eksponatów obrazujących przeszłość tego liczącego sobie kilkanaście stuleci mia­
sta. Są tu zatem archeologiczne znaleziska z jego terenu, dokumenty, plany i w i ­
doki miasta z różnych okresów, wyroby i narzędzia tbiliskich rzemieślników ce­
chowych (amkarów),
eksponaty i zdjęcia mówiące o początkach tbiliskiego prze­
mysłu, ubiory, przedmioty codziennego użytku i liczne fotografie obrazujące ż y ­
cie mieszkańców miasta w X I X w. i początkach X X w.; wreszcie obszerny dział
sztuki, głównie malarstwa i grafiki o tbiliskiej tematyce. Sale, w k t ó r y c h znaj­
duje się ekspozycja, rozmieszczone są wokół w e w n ę t r z n y c h galerii na dwu kon­
dygnacjach — w środku rodzaj zamkniętego pasażu. Niegdyś na jednej z tych
kondygnacji były sklepy i kramy, na drugiej pokoje umeblowane, w piwnicach
zaś podziemne składy. B y ć może, że i ten karawanseraj przy ulicy Sioni zwiedzał
podczas pobytu w Tyflisie, zesłany na Kaukaz w latach 90-tych X I X w. znany
później botanik polski, Edward Strumpf, który w swoich Obrazach Kaukazu tak
pisai: ,,Tu i owdzie wznoszą się wielkie halle (karawan
seraje), gdzie napotyka
się góry wszelkiego rodzaju towarów — od zapasów żywności, ryb suszonych,
k w i a t ó w i wonnych eliksirów •— do smoły, skóry, broni, farb, prochu, d y w a n ó w
kosztownych i materyj jedwabnych, a ścisk, wrzawa i powietrze tu tak nieznośne,
że trudno przez dłuższą chwilę wytrzymać".
Dziś o dawnych funkcjach tego wzniesionego w latach 20-tych X I X w. ka[rawanseraju przypominają umieszczone w podziemiu sklepiki i kioski z pamiąt­
kami, książkami, czasopismami itp., jest tam również zakład fotograficzny i k a ­
wiarenka ciesząca się sporym powodzeniem wśród zwiedzających.
Andrzej

Woźniak

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11177" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11155">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e43afe885537f5923cf7ae0e704a2b24.pdf</src>
        <authentication>ea5bb52715b5962e3df0fc3a922dc255</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133245">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1265</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133246">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133247">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1168</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133248">
                <text>Recenzje i omówienia / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133249">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2, s.189-207</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133250">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133251">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133252">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133253">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133254">
                <text>R

E

C

E

N

Z

J

E

I

O

M

Ó

W

I

E

N

I

A

„Etnografia Polska", t. X X X : 1986, z. 2
P L I S S N 0071-1861

A N D R Z E J S T A W A R Z , Żyrardów.
Narodziny
społeczności
(1830-1870), Warsza­
wa—Żyrardów 1985, ss. 208, il., Towarzystwo Przyjaciół Żyrardowa, Mazowiecki
Ośrodek Badań Naukowych M T K im. S. Herbsta, Stacja Naukowa w Żyrardowie.
O początkowym okresie kształtowania się społeczności p o w s t a ł e j w latach
30-tych X I X w. osady fabrycznej Żyrardów jeszcze do niedawna wiadomo było
niewiele. Dotychczasowe opracowania najwcześniejszych dziejów Żyrardowa do­
tyczyły przede wszystkim historii samych Zakładów Żyrardowskich. W wydanej
w 1980 r. pracy zbiorowej pod redakcją I . P i e t r z a k - P a w ł o w s k i e j Żyrardów
18291945, stanowiącej w ó w c z a s niejako podsumowanie stanu badań nad dziejami tego
ośrodka przemysłowego, mieszkańcom osady fabrycznej w pierwszym półwieczu
jej istnienia poświęcono zaledwie parę stron. Przyczyną takiego stanu rzeczy jest,
jak się wydaje, stosunkowo skromny wybór źródeł, którymi dysponuje badacz
zajmujący się początkami żyrardowskiej społeczności. Większość z nich dotyczy
samego, wybudowanego niemal „na surowym korzeniu" zakładu przemysłowego.
Nowo powstająca osada fabryczna nie stanowiła początkowo wyodrębnionej admi­
nistracyjnie jednostki osadniczej. „Kolonia zwana Żyrardów" powstała na grun­
tach wsi Ruda Guzowska należącej do dóbr Guzów. Parafia znajdowała się w od­
ległych o kilka kilometrów Wiskitkach. Prawa miejskie uzyskał Żyrardów dopiero
w 1916 г., kiedy był już jednym z największych na Mazowszu ośrodków miejskich.
Nie było zatem w Żyrardowie, przynajmniej w początkowym okresie jego istnie­
nia, tych charakterystycznych dla wszystkich organizmów miejskich instytucji po­
zostawiających zwykle po sobie spuściznę w postaci różnego rodzaju d o k u m e n t ó w
stanowiących później materiał źródłowy dla badaczy ich dziejów.
Źródłem w badaniach nad kształtowaniem się żyrardowskiej społeczności (do
niedawna jeszcze zupełnie nie wykorzystywanym) są liczne i dobrze zachowane
akta stanu cywilnego. Być może zresztą, w ł a ś n i e owa m a s o w o ś ć tej kategorii źró­
deł i związana z tym pracochłonność ich opracowywania w jakiejś mierze spo­
wodowała, że jeszcze do niedawna nie spotykały się one wśród badaczy dziejów
Żyrardowa z w i ę k s z y m zainteresowaniem. Dopiero w końcu lat 70-tych zespołem
akt stanu cywilnego, przechowywanym w Archiwum P a ń s t w o w y m w Żyrardowie
i zawierającym dokumenty odnoszące się do pierwszych dziesięcioleci istnienia
osady, zajął się autor omawianej tu pracy, stawiając sobie za cel „poznanie za­
gadnienia formowania się i początkowego rozwoju społeczności Żyrardowa, po­
w s t a ł e j w związku z utworzeniem znacznego zakładu przemysłowego na terenach
wiejskich". Badania A. Stawarza objęły okres od roku 1830 do przełomu lat 60-tych
i 70-tych X I X w., a ich problematyka była dość rozległa. Przytoczę tu tylko n a j ­
ważniejsze pytania badawcze, które autor pracy o narodzinach żyrardowskiej spo­
łeczności sobie postawił. Pierwsze z nich dotyczy w a r u n k ó w i przebiegu procesu
kształtowania się badanej społeczności, następnie autor podejmuje zagadnienie
struktury społecznej Żyrardowa i jej przekształceń. Szczególne miejsce w bada­
niach zajmuje problematyka rodziny, przede wszystkim robotniczej, oraz zagad­
nienie więzi zespalających mieszkańców osady. Innym problemem, który stał się

�190

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

przedmiotem szczególnych zainteresowań autora, bylo „zagadnienie z w i ą z k ó w m i ę ­
dzy strukturą społeczną a kulturą". Ze względu na ograniczenia i braki źródło­
we, badanie tej problematyki było możliwe jedynie poprzez analizę „kilku w y ­
branych charakterystycznych form obyczaju kształtującego się w związku z ż y ­
ciem rodzinnym, towarzyskim, kulturalnym, a także zwyczajami świątecznymi oraz
rozrywkami, zabawami i odpoczynkiem — głównie w środowisku robotniczym".
Natomiast zawarte w źródłach wiadomości o zwyczajach związanych z wyborem
imion dla nowo narodzonych dzieci próbuje autor „wykorzystać dla oświetlenia za­
gadnienia roli mody w życiu społeczności". Ostatnim z postawionych przez A. Sta­
warza pytań badawczych jest pytanie o miejsce „społeczności Żyrardowa w spo­
łeczeństwie ziem polskich, ze szczególnym u w z g l ę d n i e n i e m Królestwa Polskiego".
Podstawowym rodzajem źródeł wykorzystywanych w pracy są, j a k już wspo­
mniałem, źródła archiwalne, przede wszystkim zaś akta stanu cywilnego. Analiza
materiałów archiwalnych dostarczyła autorowi informacji do sporządzenia karto­
teki mieszkańców Żyrardowa z lat 1830-1870, zawierającej wiadomości o ponad
4 tys. osób. Kartoteka ta posłużyła następnie do opracowania drogą obliczeń sta­
tystycznych takich zagadnień, jak zmiany składu demograficznego, społeczno-za­
wodowego, narodowościowego i wyznaniowego żyrardowskiej społeczności. Wiele
wiadomości, przede wszystkim o charakterze jednostkowym, zaczerpnął autor z i n ­
nych rodzajów źródeł, takich jak akta notarialne, hipoteczne, administracyjne,
przemysłowe, materiały ikonograficzne i kartograficzne. Wykorzystał również l i ­
teraturę pamiętnikarską, wspomnieniową, a porównawczo także materiały etno­
graficzne pochodzące z badań terenowych.
Częściowe wyniki swoich badań publikował A. Stawarz od kilku lat w for­
mie artykułów (m. in. w „Etnografii Polskiej") i broszur w popularnonaukowej
serii wydawniczej „Biblioteczka Wiedzy o Żyrardowie" (np. Rodowody
mieszkań­
ców Żyrardowa,
Żyrardów 1980, Narodziny robotniczego obyczaju, Żyrardów 1981).
Wydana w tym roku książka o narodzinach żyrardowskiej społeczności, będąca
skróconą nieco wersją rozprawy doktorskiej, stanowi tych badań podsumowanie.
Oprócz wstępu, w którym autor przedstawił przedmiot, zakres, problematykę
pracy, literaturę przedmiotu oraz metodę pracy i źródła, książka składa się z p i ę ­
ciu rozdziałów oraz zawierającego wnioski i rekapitulacje zakończenia. W kolej­
nych rozdziałach omawia autor powstanie społeczności Żyrardowa, jej rozwój de^
mograficzny i warunki życia, problematykę małżeństwa i rodziny, procesy ruchli­
wości oraz integracji społecznej.
Nieco więcej uwagi chciałbym poświęcić rozdziałowi V o kształtowaniu się
obyczaju robotniczego. Obyczaj określa autor jako „wszelkie zachowania jedno­
stek o charakterze zbiorowym, aprobowane i zarazem będące udziałem ogółu czy
też znacznej liczby osób, mające podstawowe znaczenie dla zorganizowanego i cho­
ciażby względnie harmonijnego przebiegu życia społecznego", wyjaśniając dalej,
iż w zakres tak rozumianego obyczaju „wchodzą zwyczaje i obrzędy rodzinne i do­
roczne oraz inne (towarzyskie, okazjonalne, itp.) zachowania i zwyczaje związane
z działalnością gospodarcza, (pracą), formy zabaw i rozrywek wypełniających czas
po pracy". P o n i e w a ż jednak brak jest odpowiednich źródeł do odtworzenia „obrzę­
dowej czy wierzeniowej strony obyczajów", do etnograficznego ich opisu, autor
ogranicza się w i ę c do odtworzenia jedynie „zasadniczego kształtu poszczególnych
form obyczajowych" z połowy X I X w., odwołując się do analogii z X I X - w i e c z n ą
kulturą chłopską i kulturą robotniczą z końca X I X i początków X X w. Jest to
uzasadnione nie tylko ze względu na wiejskie pochodzenie większości żyrardow­
skich robotników czy też niewielką odległość w czasie między badanym okresem
a najwcześniejszymi opisami robotniczego obyczaju pozostawionymi przez P. H u l kę-Laskowskiego. Tam, gdzie to było możliwe, A. Stawarz poświadcza w y s t ę p o ­
wanie niektórych przynajmniej obyczajów w tym najwcześniejszym okresie da1

�191

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

nymi ze źródeł archiwalnych. Dotyczy to np. zwyczajowych terminów zawierania
małżeństw (miesiąc, dzień tygodnia), sposobów spędzania wolnego czasu itp. Inte­
resująca jest również próba ukazania roli mody w kształtującym się środowisku
robotniczym na przykładzie mody na imiona, oparta na analizie w y p i s ó w z akt
metrykalnych z lat 30-tych i 60-tych X I X w.
Praca A. Stawarza o narodzinach żyrardowskiej społeczności oprócz p o w a ż n e ­
go rozszerzenia naszej wiedzy o mało dotychczas zbadanym okresie dziejów Ż y ­
rardowa ma również istotne znaczenie metodyczne; wskazuje ona na walory, i ogra­
niczenia jednej z kategorii źródeł archiwalnych — akt stanu cywilnego. Nie budzi
wątpliwości ich przydatność do badań struktury demograficznej, społeczno-zawo­
dowej, narodowościowej itp., w przypadku jednak badań nad obyczajem przydat­
ność ta, jak się wydaje, jest dość ograniczona. Jeśli zatem badania nad obycza­
jem XIX-wiecznej społeczności Żyrardowa mają być kontynuowane, niezbędne
jest dalsze rozszerzanie wachlarza wykorzystywanych źródeł. W kategorii źródeł
archiwalnych możliwości takie są już, jak widać, niewielkie; być może na przy­
kład mogłyby dostarczyć nowych materiałów systematyczne i szeroko zakrojone*,
poszukiwania w XIX-wiecznych czasopismach i prasie codziennej.
Andrzej

G. N. S I M A K O V , Obščestvennye
funkcii
kirgizskich
narodnych
v konce XIX — načole X X v. (Społeczne funkcje ludowych, rozrywek
w końcu XIX i na początku XX w.), Leningrad 1984, Nauka, ss. 228.

Woźniak

razvleěenijkirgiskich

G. N. Simakov — pracownik naukowy leningradzkiego Instytutu Etnografii —
od dawna dość gruntownie zajmuje się badaniem różnych form rozrywek K i r g i ­
z ó w . Książka, którą chciałabym tu zaprezentować, stanowi także rezultat wie^
loletnich badań tego autora. Jest ona rozszerzoną nieco wersją jego pracy kan­
dydackiej. Jej bazą źródłową są materiały zebrane przez Simakova w latach
1971-1976 w różnych rejonach Kirgizji, zwłaszcza północnej. Badacz przewertował ponadto różnorodne źródła pisane — notatki podróżników, artykuły prasowe,
książki, materiały archiwalne i in. Informacje zawarte w tych źródłach rzadko
jednak wychodziły spod piór etnografów. Autorami ich bywali urzędnicy carscy
i partyjni (w początkowym okresie władzy radzieckiej) lub podróżnicy, dla k t ó ­
rych badanie rozrywek kirgiskich stanowiło tylko wąski i najczęściej przypadko­
wy margines zainteresowań czy obserwacji.
Książka Simakova jest pierwszą obszerną monografią etnograficzną poświę­
coną różnym formom zachowań ludycznych Kirgizów, uzupełniającą wydatnie do­
tychczasowe informacje o tej sferze życia tego ludu Azji Środkowej nowymi, nie­
rzadko unikalnymi materiałami *. Obejmują one m. in. opisy gier oraz zabaw
1

1

Patrz пр.: G. N. S i m a k o v ,
Kirgizskie
nacional'nye
razvlečenija,
„Sovetskaja Etnografija", nr 4: 1977, s. 79-90; t e n ż e , Kirgizskie
narodnye igry: (Pa
materialara
Priissykkul'ja),
[w:] Novoe v etnografii i antropologii (itogi polevých
rabot Instituta etnografii v 1973 godu), Moskva 1975, s. 44-45; t e n ż e , Nekotorye
čerty bytovanija krigizskich
narodnych razvleěenij
v konce XIX — načale XX veka,
[w:] Tezisy dokladov
na sessii, posujascennoj itogam polevých
etnografičeskich
i antroplojičeskich
issledovanij,
v 1974-1975 gg., Dušanbe 1976, s. 272-273; t e n ż e ,
Ritual'naja
funkcija
kirgizskich
razvleěenij,
[w:] Kratkoe
soderžanie
dokladov
sredneaziatsko-kazachskich
čtenij,
avgust
1979, Leningrad 1979; t e n ż e ,
Sovetskie
prazdniki
i kirgizskie
nacianal'nye
razvlečenija,
[w:] Ětnografičeskie
aspekty
izučenija sovremennosti,
Leningrad 1980.
Patrz пр.: S. M. A b r a m z o n, OčerJci kul'tury
kirgizskogo
národa,
Frunze
1946; t e n ż e , Kirgizy
i ich istoriko-kul'turnye
i ětnografičeskie
svjazi,
Leningrad
1971; A. D i v a e v, Drevnie
igry kirgizskoj
molodeži,
„Turkestanskie vědomosti",,
2

�192

RECENZJE I

OMÓWIENIA

dziecięcych i młodzieżowych (np. zawierających elementy trickowe czy teatralne),
które u m k n ę ł y z pola widzenia wcześniejszych badaczy i obserwatorów. Simakov
systematyzuje ponadto i znacznie uzupełnia dotychczasowe — znane z literatury —
informacje dotyczące np. w y ś c i g ó w konnych, zapasów, p o j e d y n k ó w na piki i in.
Opisuje też dokładnie przebieg i sposób organizacji ceremonialnych uczt połączo­
nych z piciem piwa z prosa (źaro bozo) i dwa rodzaje spotkań towarzyszących
spożywaniu kumysu (iUiiš i Serne). Cenne są także informacje dotyczące warian­
t ó w niektórych gier znanych już dość dobrze z wcześniejszych opisów, takich jak
np. walka o kozła (kok boru). N i e w ą t p l i w ą zasługą Simakova jest też zebranie
materiałów rozproszonych w literaturze, często trudno dostępnych, ukrytych w ar­
chiwach, nierzadko napisanych w języku kirgiskim.
Dzięki żmudnej pracy badawczej powstała dość szczegółowa monografia obej­
mująca okres przełomu X I X i X X w. Prezentowany w niej materiał jest impo­
nujący. Szkoda, że szczupłość miejsca nie pozwoliła autorowi na zaprezentowanie
wszystkich form rozrywek, a zwłaszcza tak popularnych gier w kości, gier plan­
szowych, czy też p o l o w a ń z ptakami łowczymi, traktowanych przez Kirgizów jako»
forma rozrywki. Ograniczył się też autor do materiału pochodzącego z Kirgizji
północnej tłumacząc, że rozrywki Kirgizów południowych mają własną specyfikę
i ich badanie stanowi odrębny temat (s. 10). Tłumaczenie to absolutnie nie sa»tysfakcjonuje czytelnika. Możemy tylko domyślać się, że przyczyny tkwią w bra­
k u materiałów na tyle obszernych i reprezentatywnych, by w chwili oddawania
książki do druku przeprowadzić konieczne porównania
Książka nie jest jednak pozbawiona materiału porównawczego. Simakov z rzad­
ka wprawdzie sięga do materiałów z południowej Kirgizji, operuje natomiast wie­
lokrotnie informacjami dotyczącymi innych mieszkańców radzieckiej Azji Środ­
kowej — Tadżyków, Uzbeków, Kazachów, Turkmenów, w y d o b y w a j ą c przede wszy­
stkim podobieństwa niektórych form (np. ceremonialne uczty połączonei ze spoży­
waniem napojów alkoholowych, gry polegające na szukaniu przedmiotów, walka
-o kozła, sposoby karania pokonanych w grach i in.). W badaniach p o r ó w n a w ­
czych Simakov nie wychodzi poza teren Z S R R . Prezentowany przez niego mate­
riał pozwala jednak zainteresowanym tym zagadnieniem czytelnikom odnaleźć wie­
le podobieństw między grami i zabawami Kirgizów a zachowaniami ludycznymi
innych mieszkańców Azji, np. Mongołów.
Sposób prezentowania materiałów przez autora zasługuje na najwyższe uzna­
nie. Opisy gier, zabaw, z a w o d ó w sportowych, uczt i in. są niezwykle dokładne,
precyzyjnie oddają charakter zachowań ich uczestników, organizację działań, po­
dział ról, wykorzystywane rekwizyty, kostiumy, stosowaną terminologię, charak­
ter uczestnictwa (wiek i płeć graczy, ich pochodzenie społeczne, etniczne itp.). T a m
gdzie to możliwe autor podaje różne warianty zachowań, ich lokalne odmiany,
zwraca też czasem u w a g ę na reakcje w i d z ó w czy odczucia samych zawodników.
Język opisu jest przy tym plastyczny, ż y w y , co sprawia, że prezentowane zacho­
wania nabierają barw, ich uczestnicy jak gdyby ożywają, zaczynają poruszać się,
a całość staje się atrakcyjna w czytaniu mimo nagromadzenia ogromnej liczby
faktów i szczegółowości (nawet drobiazgowości) opisu. W taki barwny sposób a u ­
tor opisuje przede wszystkim różnego rodzaju zawody sportowe (wyścigi koni, za8

n r 84: 1904, nr 54: 1907; t e n ż e , Igry kirgizskich
dętej, „Turkestanske v ě d o m o ­
sti", nr 152: 1905; D. O m u r z a k o v , Fizičeskaja
kul'tura г sport v
Kirgizskoj
SSR, Frunze 1956; D. O m u r z a k o v , J u . M u s i n , Kirgizskie
narodnye
igry,
Frunze 1973.
O rozrywkach południowych Kirgizów pisze np. Simakov w artykule О ne¡kotorych
osobennostjach
narodnych
razvlečenij
južnych
kirgizov (konec XIX —•
načalo XX v.), Polevye issledovanija Institua etnografii 1980-1981, Moskva 1984,
-s. 206-214.
8

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

193

pasy, pojedynki na piki, walki o kozła i in.). Charakter tych współzawodnictw,
ich w i d o w i s k o w o ś ć i zainteresowanie, jakim darzyli je chyba — bez przesady —
wszyscy Kirgizi dyktuje, czy wręcz narzuca sposób opisu. Nie każdy autor potrafi
to jednak odpowiednio wykorzystać. W interesujący sposób opisuje także Simakov inne formy rozrywki — mniej widowiskowe, mniej porywające, np. zabawy
dziecięce, weselne, uczty, popisy sprawnościowe i in.
Simakov nie zamierza jednak ograniczyć się do prezentacji materiału. Już
sam tytuł pracy wskazuje, że będzie w niej mowa) o funkcjach rozrywek. Temu
zadaniu podporządkowana jest też koncepcja książki, jej układ. Każdy z rozdzia­
ł ó w traktować ma o odrębnej funkcji. I tak: rozdział I poświęcony jest funkcji
wychowawczej, I I — wojennej i sportowej, I I I — widowiskowo-estetycznej i ko­
munikacyjnej, I V — rytualnej i V •— socjalnej. Simakov zdaje sobie sprawę z te­
go, że każda forma rozrywki może pełnić wiele funkcji. Nie wszystkie jednak są
w tym samym stopniu ważne. We wstępie wyjaśnia więc, że o rozmieszczeniu ma­
teriałów w poszczególnych rozdziałach zdecydowało właśnie to, która, z funkcji
poszczególnych form zachowań była najważniejsza w interesującym go okresie.
Zastrzega się jednak, że wyróżnienie najważniejszej funkcji nie zawsze jest mo­
żliwe, przeto w niektórych wypadkach sposób jego postępowania m o ż e budzić
wątpliwości (s. 9). I istotnie, budzi je, poczynając od kwestii samego określenia
najważniejszych funkcji poszczególnych zachowań. Simakov nie odpowiada bo­
wiem zdecydowanie na pytania: w czyim odczuciu funkcje te są najważniejsze?
Kto dokonuje tego wyboru? Na ile jest to arbitralna ocena badacza? W jakim
stopniu jest ona zgodna z ocenami samych Kirgizów? Czy całe społeczeństwo k i r ­
giskie (ściślej: jego próba poddana badaniom) w jednakowy sposób ocenia w a ż ­
ność wymienionych funkcji? Na ile w ogóle poszczególne funkcje uświadamiane
są przez współczesnych nam Kirgizów? Sposób narracji nasuwa przypuszczenie,
że autor sam dokonał wyboru i oceny ważności poszczególnych funkcji. Brak bo­
wiem zupełnie danych o ocenach pochodzących od informatorów. Niejednokrot­
nie wybór ten wydaje się bardzo subiektywny. Czy istotnie np. bardziej wido­
wiskowa jest „dżigitówka" (rozdział I I I ) od w y ś c i g ó w konnych lub pojedynków na
piki opisanych w pozostałych rozdziałach? Czy w przypadku tych zachowań funk­
cja ta jest istotnie mniej ważna, mniej widoczna od pozostałych? Wydaje mi się,
że dla samych Kirgizów widowiskowy aspekt w y ś c i g ó w konnych np. jest nie mniej
ważny, a nawet może jest on o wiele bardziej wyczuwalny niż np. ich funkcja
wojenna. Przypuszczam nawet, że funkcja ta nie jest znana wielu Kirgizom, że
zupełnie jej sobie nie uświadamiają.
Pewne wątpliwości w y w o ł u j e też sama konstrukcja pracy. Mariaż polifunkcyjności zachowań ludycznych, trudności wyboru najważniejszej, dominującej f u n k
cji i schematycznego podziału pracy na poszczególne rozdziały odpowiadające jed­
nej spośród wybranych funkcji, musiał doprowadzić do powtórzeń w tekście,
a także do pewnych niekonsekwencji. Częste powtórzenia powodują pewne trud­
ności w śledzeniu materiału, utrudniając przede wszystkim kompleksowe spojrze­
nie na wybraną formę zachowań. Na przykład po dość dokładnym i zdawałoby
się wyczerpującym opisie pojedynku na piki, zamieszczonym w rozdziale I I , n a ­
stępuje istotne uzupełnienie w rozdziale V m ó w i ą c e o tym, że w walkach tych
mogły uczestniczyć także kobiety, a reguły walki były takie same w przypadku
zawodów męskich i kobiecych. Autor rozszerza następnie informacje o wojennych
funkcjach tych zawodów, o czym wspominał już w rozdziale I I , pisząc, że jeszcze
w końcu X I X w. kobiety uczestniczyły w walkach. W rozdziale I V znajdujemy
natomiast istotne uzupełnienie dotyczące walk o kozła, zapasów czy w y ś c i g ó w
konnych, opisanych w rozdziale I I . Pomijając już rozbicie materiału i ciągu kom­
pleksowego myślenia widzimy, że funkcja wojenna, sportowa i rytualna pełnione
r

и —

E t n o g r a f i a , t.

xxx/2

�194

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

przez te zachowania są równoważne. Kilkakrotnie i w różnych miejscach wspo­
mina też autor o funkcjach magicznych, przy czym zagadnieniu temu ma b y ć
zasadniczo poświęcony rozdział I V .
Częste powroty do wcześniej prezentowanych materiałów i uzupełnianie ich
istotnymi informacjami w toku dalszych rozważań nie tylko utrudniają czytelni­
kowi orientację w materiale złożonym z ogromnej masy f a k t ó w (zagubionym
w materiale i pragnącym spojrzeć kompleksowo na wybrane formy zachowań
służy na szczęście pomocą indeks, w k t ó r y m zostały uwzględnione ważniejsze —
szkoda, że nie wszystkie — formy), lecz przede wszystkim nasuwają zastrzeżenia
co do samej konstrukcji pracy, zwłaszcza zaś do trafności przyjętego sposobu
podziału materiału i zamieszczenia go w poszczególych rozdziałach.
Kolejną w ą t p l i w o ś ć budzą też niektóre określenia funkcji, np. „funkcja r y ­
tualna" i „socjalna". Określenie „funkcja rytualna" wydaje mi się nazbyt szerokie.
Sugerować bowiem może, że chodzi tu o wszelkie role pełnione przez zachowania
ludyczne w kontekście rytualnym. Jednakże w takim ujęciu rytualnymi byłyby
również pozostałe funkcje omawiane w pracy. Zachowania, które je pełnią, w y ­
stępują bowiem najczęściej w powiązaniu z określonymi rytuałami. Dopiero w roz­
dziale I V znajdujemy wyjaśnienie, ż e m ó w i ą c o funkcji rytualnej Simakov ma
właściwie na myśli funkcję magiczną (jest ona zresztą znakomicie uwypuklona
w prezentowanym materiale). W przypadku funkcji socjalnej autor wyjaśnia, ż e
pragnie ukazać, w jaki sposób pewne formy zachowań ludycznych przypominają
przeszłość, dawne instytucje społeczne, np. małżeńskie, związki kobiet, stowarzy­
szenia mężczyzn i in. Określenie tej funkcji wydaje mi się przede wszystkim
niejednoznaczne. Nie sugeruje ono zwłaszcza, że autor będzie dążył do ujęcia h i ­
storycznego, do szukania korzeni gier i określenia ich roli w podtrzymaniu historii
Kirgizów, co w zasadzie czyni w rozdziale V .
I jeszcze jedna uwaga dotycząca konstrukcji książki: w trzech pierwszych
rozdziałach Simakov niejednokrotnie wspomina, że opisywane przezeń zachowania
towarzyszyły różnego rodzaju obrzędom rodzinnym i rodowym, zwłaszcza w y ­
pominkom i weselom, a także —- obrzędom religijnym. Jednakże dopiero w roz­
dziale I V następuje częściowe określenie tego tła. Autor wyjaśnia, czym były owe
wypominki, jak przebiegały związane z nimi uroczystości, jaki był stosunek K i r ­
gizów do przodków i zmarłych. Stara się oddać charakter tych uroczystości ogra­
niczając się do spraw najważniejszych, co wystarcza — jak sądzę — dla tego
typu pracy. Pomija natomiast zupełnie milczeniem obrzędy religijne, mimo iż
wielokrotnie podkreśla istnienie związku między nimi a zachowaniami ludycznymi.
W konstrukcji pracy znajduje potwierdzenie fakt drugorzędnego traktowania
kontekstu obrzędowego przez Simakova. Znamienne jest przede wszystkim to, że
o kontekście tym wspomina się szerzej dopiero w końcowych rozdziałach, kwitu­
jąc wcześniejsze informacje ogólnymi stwierdzeniami, пр., że pojedynki na piki
towarzyszyły wypominkom. Znamienne jest również nadużywanie terminu „rytual­
ny" czy „religijny" bez bardziej precyzyjnego wyjaśnienia, o jakiego rodzaju z a ­
chowania chodzi. Kontekst jest dla Simakova tylko tłem, na którym rozgrywają
się walki zapaśników, wyścigi i in. Zachowania te są wprawdzie traktowane jako
integralna część obrzędu, pełnią w nim określone funkcje, lecz nie wiemy, czy
pełnią je także poza kontekstem i czy tylko charakter funkcji jest czynnikiem
decydującym o włączeniu poszczególnych form zachowań ludycznych do określo­
nego kontekstu czasowo-obrzędowego. Sądzę, że wyjaśnianie przyczyn w y s t ę p o ­
wania określonych form w takim, a nie innym kontekście wyłącznie pełnieniem
poszczególnych funkcji nie może być wystarczające. Istotne byłoby zwłaszcza w y ­
jaśnienie pierwotnych relacji zanim doszło do złamania tradycyjnych zasad ł ą c z e ­
nia określonej formy zachowań z w ł a ś c i w y m dla niej kontekstem. Simakov zwraca

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

195

u w a g ę na te zmiany, na odstępstwa od tradycyjnych wzorów, wiążąc je przede
wszystkim' z utratą pierwotnego sensu obrzędowego tych zachowań, co jest okre­
śleniem nader nieprecyzyjnym. Nie odpowiada również na pytanie o przyczyny
zaistnienia pierwotnej relacji: forma — kontekst.
Stosunkowo najlepiej związek zachowań ludycznych z kontekstem obrzędowym
został ukazany w rozdziale I V , aczkolwiek i tutaj obrzęd jest tylko&gt; tłem gier
i z a w o d ó w sportowych. Tło to zostaje jednak określone, a w ł ą c z e n i e wybranych
zachowań ludycznych do uroczystości weselnych czy wypominkowych staje się
bardziej zrozumiałe. Do pełnej jasności brakuje nam jednak spojrzenia na zacho­
wania ludyczne pod kątem ich symboliki, zastosowania analizy semiotycznej, która
mogłaby przede wszystkim wyjaśnić charakter relacji: forma — kontekst. Sima­
kov natomiast niemal nie porusza tych zagadnień, a nawet jak gdyby świadomie
unika stosowania określenia „symboliczny", „symbolika" itp. W całym tekście
terminy te w y s t ę p u j ą może 2—3 razy. U ż y w a ich autor opisując gry weselne, np.
• w a l k ę o pościel (íósofc talašuu) .
Gra ta jest w e d ł u g niego „symbolem stosunków
małżeńskich, symbolem niewinności dziewczyny w okresie przedmałżeńskim z jed­
nej strony, a męskiej siły, męskiej potencji — z drugiej" (s. 151). Autor nie prze­
prowadza jednak analizy, która uczyniłaby to stwierdzenie bardziej wiarogodnym.
Co ciekawe, Simakov ma ogromne wyczucie spraw istotnych dla zrozumienia
znaczenia gier. Potrafi znakomicie określić elementy ważne, typowe dla nich, nie
pomijając żadnego szczegółu. Sam nie wykorzystuje ich wprawdzie do analizy
semiotycznej, koncentrując się na sprawach genezy lub związków z magią, dostar­
cza natomiast doskonałych informacji tym badaczom, którzy chcieliby taką analizę
przeprowadzić (oczywiście materiały zawarte w pracy Simakova nie są dla tego
celu wystarczające, mogą jednak być punktem wyjścia do tego typu badań). Przy­
k ł a d e m może być m. in. opis zawodów w o d w i ą z y w a n i u wielbłąda (tóo čečmej)
organizowanych podczas dorocznych w y p o m i n k ó w . Istotne, w e d ł u g autora, są tu
4

5

4

G r a tósdfc tała&amp;uu (dokł. walka o pościel, o dywanik) organizowana była
w ostatnim dniu pobytu dziewczyny w rodzinnym ailu, przed odjazdem do domu
męża. Uczestniczyły w niej kobiety ze strony dziewczyny i mężczyźni ze strony
narzeczonego. Dziewczyny w y k o p y w a ł y dwie jamy o głębokości 1-1,5 m w odległo­
ści 0,5 m od siebie. W dno jednej z jam wbijano 1-2 żelazne kołki i p r z y w i ą z y ­
wano do nich koniec grubego sznura, drugi koniec sznura znajdował się w drugiej
jamie. Przechodził on przez otwór znajdujący się w połowie odległości między
jamami. Część końca sznura wystającą z jamy pozostawiano na zewnątrz, część zaś
zakopywano. Obydwie jamy przed rozpoczęciem gry zasypywano ziemią, którą
szczelnie udeptywano. Kobiety uczestniczące w grze trzymały w rękach naczynia
z. ziemią, nawozem i popiołem oraz z papką z prosa i zbijały się w grupę koło
jam ze sznurem. Mężczyźni musieli dostać się do wolnego końca sznura, w y c i ą g n ą ć
go z ziemi lub rozerwać sznur na dwie części. Kobiety przeszkadzały im, obsypu­
jąc zawartością naczyń, bijąc itp. Mężczyźni mogli korzystać z pomocy koni, bro­
niąc się jednocześnie przed atakiem kobiet. Jeżeli kobiety obroniły sznur — otrzy­
m y w a ł y nagrodę od ojca pana młodego (bydło, a zwłaszcza wielbłąda). Jeżeli
w grze zwyciężyli mężczyźni, w ó w c z a s otrzymywali oni nagrodę od ojca narze­
czonej (s. 150-151).
Toó čečmej
(odwiązywanie wielbłąda) organizowano najczęściej podczas do­
rocznych w y p o m i n k ó w zwanych aš. W środku dużego koła utworzonego przez w i ­
dzów wykopywano jamę o głębokości 0,5-0,75 m. W dno wbijano kołek, do którego
przywiązywano sznur. Na drugim końcu sznura znajdował się wielbłąd-samiec.
Na wielbłądzie kładziono cenne przedmioty, takie jak dywany, odzież, futra, biżu­
terię i in. Bohaterką gry była kobieta, która przed przystąpieniem do z a w o d ó w
rozbierała się w oddzielnej jurcie do naga, a następnie przywdziewała cenny bucharski chałat. W odległości 40-50 m od wielbłąda kobieta rozbierała się i podcho­
dziła do zwierzęcia. Następnie na czworakach zaczynała o d w i ą z y w a ć sznur, za
pomocą którego wielbłąd był przywiązany do kołka. Sznur zawiązany był na wiele
w ę z ł ó w i odwiązanie go nie było łatwe. Cała procedura trwała od&gt; 15 do 40 m i ­
nut. Jeżeli kobiecie udało się odwiązać wielbłąda, otrzymywała go w nagrodę.
5

�190

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

następujące elementy: w y s t ę p o w a n i e wielbłąda-samca w charakterze przedmiotu
gry i nagrody dla zwycięzcy, fakt, iż do udziału w zawodach dopuszczane były
tylko te kobiety, które były mężatkami i urodziły dzieci, określenie uczestniczek
z a w o d ó w jako „kobyły", a mężczyzn — jako „źrebaki", naśladowanie z a c h o w a ń
seksualnych zwierząt przez uczestników gry, związek wielbłąda z kultem płod­
ności, związek gry z wypominkami. Istotne jest też w y s t ę p o w a n i e opisu gry w k i r ­
giskim eposie „Manas" (s. 121). W grze tej szuka Simakov z w i ą z k ó w z totemizmem,
nie bacząc na jej aspekty symboliczne. Podobnie w grze taz siíziiš (walka ł y s y c h )
widzi jedynie świadectwo wojennej przeszłości Kirgizów. Wskazuje wprawdzie
na takie elementy gry jak: uczestnictwo wyłącznie łysych mężczyzn uobecniają­
cych bezpłodną naturę, w y m ó g pojawienia się krwi podczas walki, naśladowanie
zachowań walczących byków przez uczestników gry i in., zda się jednak nie do­
strzegać ich znaczenia dla symboliki gry. Nawet tak znamienny przykład, jak
łamanie żałobnej flagi przez konia uczestniczącego w w y ś c i g a c h podczas wypo­
m i n k ó w ma dla Simakova jedynie sens magiczny; chodzi tu bowiem; — j a k pisize; —
0 magiczne zakończenie okresu żałoby i działania mocy ducha zmarłego (s. 142).
A przecież trudno nie spostrzec, że działanie to ma także znaczenie symboliczne,
zrozumiałe właśnie w kontekście wypominkowym.
Wielokrotnie wspomina autor o komunikacyjnej funkcji zachowań ludycznych.
Mogłoby to sugerować, że interesuje go znaczeniowy aspekt prezentowanych gier
1 zabaw. Pod pojęciem funkcji komunikacyjnej rozumie jednak Simakov w y ł ą c z ­
nie rolę, jaką odgrywają tego rodzaju zachowania w kontaktach społeczno-towarzyskich.
Simakov nie jest zwolennikiem analizy semiotycznej, o czym m i a ł a m okazję
przekonać się podczas bezpośrednich rozmów z tym autorem. Wyjaśnia to wspo­
mniany już stosunek badacza do kontekstu, a także — jegoi niechęć do poszukiwa­
nia i ukazywania symboliki.
Wiele miejsca poświęcił natomiast Simakow genezie zachowań ludycznych.
Mówiąc o genezie zastrzegł przy tym, że nie jest zwolennikiem koncepcji o poichodzeniu tych zachowań od obrzędów (nie wspominając jednak kto taką tezę
sformułował). Za Plechanowem twierdzi natomiast, że korzenie tych zachowań
tkwią w pracy. Zachowania ludyczne stały się z czasem częścią rytuałów, ceremo­
nii kultowych i zaczęły pełnić wiele rozmaitych funkcji. Stopniowo traciły one
charakter rytualny, stając się po prostu rozrywką. Niektóre formy zachowały
jednak cechy przeżytków, co pozwala śledzić ich źródła rytualne (s. 11). Simakova
interesuje przy tym •— jak możemy przekonać się w trakcie lektury jego, pras­
cy — ten stopień genezy, kiedy zachowania ludyczne oderwały się od swych prak­
tycznych korzeni i stały się częścią obrzędów. Do pierwotnych korzeni nawiązują
natomiast takie gry, jak mangel uruu albo urmaj uruu (rzucanie sierpem), w które
grano podczas zbierania jadalnych cebulek tulipanów, gra sarymsak,
organizo8

W innym wariancie gry w odwiązywaniu wielbłąda uczestniczyła kobieta i m ę ż ­
czyzna. Naga kobieta, którą zwano tu kobyłą (bee), odwiązywała wielbłąda, a m ę ż ­
czyzna (również rozebrany), którego nazywano tu źrebakiem (ajgyr), próbował jej
w tym przeszkadzać. Kobieta broniła się przed atakiem mężczyzny uderzeniami
nóg. Mężczyzna atakujący kobietę naśladował zachowania źrebaka — parskał, ko­
pał, uderzał nogami o ziemię itp. Zwycięzca otrzymywał w nagrodę wielbłąda.
Jeżeli wynik był remisowy, to wielbłąda otrzymywała kobieta, mężczyzna zaś
otrzymywał znajdujące się na grzbiecie zwierzęcia przedmioty (s. 119-120).
Taz süzüS (walka łysych) organizowano także podczas dorocznych wypo­
m i n k ó w . W grze uczestniczyło dwóch mężczyzn — obowiązkowo łysych. Każdego
z nich w y p r o w a d z a ł na arenę sekundant. Zawodnicy początkowo stawali w odle­
głości 4-5 m od siebie, a następnie podchodzili i zaczynali bóść się g ł o w a m i stara­
jąc się trafić w g ł o w ę przeciwnika. Ręce trzymano na plecach. Uczestnicy gry
naśladowali zachowania walczących b y k ó w (s. 101-103).
e

�197

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

warm podczas zbierania dzikiego czosnku, a także gry będące n a ś l a d o w n i c t w e m
zachowań pasterzy lub zwierząt. Simakov pisze, że niektóre gry tego rodzaju
powstały „na bazie produkcyjnej" i odzwierciedlają epizody charakterystyczne dla
życia pasterzy. „Możliwe jednak, że przeszły one stadium religijne, gdy były obrzę­
dem mającym w magiczny sposób ochraniać bydło przed atakiem drapieżników"
(s. 35). Mowa tu o grach, w których jedna grupa uczestników atakuje drugą, ta
zaś na różne sposoby broni się przed napaścią (kopiąc, szarpiąc, itp.).
Wywody autora nie dowodzą jednak całkowitej negacji ewolucjonistycznych
koncepcji, a nawet pewne sformułowania wskazują na to, że autor sam sobie
przeczy. Prezentuje bowiem następujący schemat: obrzęd -»- obrzęd—rozrywka -~ roz­
rywka—obrzęd
rozrywka zawierająca przeżytki obrzędowości -&gt;• rozrywka w ł a ś c i ­
wa, mówiąc przy tym w y r a ź n i e o tym, że przedstawia on „historyczne etapy stop­
niowego przeradzania się obrzędu w rozrywkę" (s. 156). Przekształcenia te ilustro­
wane są pojedynczymi przykładami, przy czym wybór ten nie jest w pełni zro­
zumiały. Dlaczego w podobny sposób autor nie rozpatruje innych gier i zabaw
kirgiskich? Dlaczego nie doszukuje się w nich e l e m e n t ó w obrzędowych (zwłaszcza
w tych, które w X I X / X X w. były z obrzędami silnie połączone)? Rozrywki, które
zachowały przeżytki obrzędów, to te, które nie utraciły związku z obrzędem, z okre­
ślonymi uroczystościami, np. wyścigi — z wypominkami, walka o kozła — z wese­
lem, ale można je było organizować podczas innych uroczystości, a nawet w dni
powszednie. Rozrywka-obrzęd, to forma zachowań organizowanych tylko podczas
jednej uroczystości (np. walka o pościel — podczas wesela). Zachodzi tu r ó w n o ­
waga elementu rozrywki i obrzędu. Obrzęd-rozrywka, to ta forma zachowań, w któ­
rej elementy obrzędowe przeważają nad rozrywkowymi (np. sadaga čapkan ). Tak
więc, autor w przypadku tej klasyfikacji bierze pod u w a g ę nie tyle „wewnętrzne *
cechy poszczególnych zachowań (reguły, rekwizyty, podział ról i in.), lecz •— czas
i okoliczności ich występowania oraz stosunek e l e m e n t ó w rozrywkowych do obrzę­
dowych. Ocena tego stosunku wydaje mi się przy tym dość arbitralna i subiektyw­
na. T ę część książki, w której Simakov na kilku przykładach, do których już nie
powraca w innych miejscach, dokonuje wspomnianej odrębnej klasyfikacji zacho­
wań, u w a ż a m za najsłabszą. Wywody autora nie są przekonujące. Zaskakuje po­
nadto i dziwi wprowadzenie klasyfikacji obejmującej tylko niektóre formy roz­
rywki, podczas gdy autor nie przeprowadza podobnej klasyfikacji wszystkich oma­
wianych form. Należałoby przynajmniej — jak sądzę — zaznaczyć, że pozostałe,
znajdujące się poza tą klasyfikacją zachowania, są w ł a ś c i w y m i rozrywkami, choć ...
co w ł a ś c i w i e znaczy owo sformułowanie? Czy o zachowaniach pełniących tak wiele
funkcji można myśleć w takich kategoriach? Rozumowanie autora w tym miejscu
książki jest uproszczone, schematyczne, odbiega przy tym od toku narracji przy­
jętej w pozostałych partiach recenzowanej pracy. Odniosłam ponadto wrażenie,
że autor szafuje s ł o w e m „obrzęd", nie podając ani co przez to rozumie, ani — co
ważniejsze — o jakie w ł a ś c i w i e obrzędy niejednokrotnie chodzi. Wątpliwości n a ­
suwa też np. określanie niektórych zachowań mianem obrzędów, podczas gdy są
one jedynie częścią obrzędu (np. sadaga čapkan
jest zachowaniem ludycznym to­
warzyszącym weselu, a nie samodzielnym obrzędem).
7

Opisując zachowania, takie jak gry weselne

7

lub biegi organizowane

podczas

Sadaga čapkan
— rytuał weselny, podczas którego bito parę młodych p ł u ­
cami kozła po głowach, nakrywszy ich uprzednio chustką. Mówiono przy tym:
„Kudaj saktaj kor!" (niech was chroni bóg). Celem obrzędu było zapewnienie m ł o ­
dym zdrowia i licznego potomstwa. Miał on w i ę c sens magiczny (s. 105). Po za­
kończeniu tej ceremonii młodzi biegli do przeznaczonej dla nich! jurty. T e n kto
dobiegł pierwszy do progu jurty miał rządzić w przyszłej rodzinie, b y ć jej głową
(s. 153-154).

�198

RECENZJE I

OMÓWIENIA

uroczystości ku czci dziecka, które ukończyło pierwszy rok życia, Simakov pisze,
że są to gry-obrzędy i że w poł. X I X w. lub w jego początkach prawdopodobnie
w zachowaniach tych nikt nie widział gry. Z czasem ich sens obrzędowy zanikał,
a zachowania te stopniowo przekształciły się w zabawę (s. 153). Nie wiemy jed­
nak, na jakiej podstawie autor formułuje takie wnioski. Czy w istocie możemy
tu m ó w i ć o grach-obrzędach, a nie o zachowaniach ludycznych stanowiących część
obrzędu (np. weselnego)? Ich sens obrzędowy czy ludyczny nie ma w tym przy­
padku znaczenia. Zachowania te nie były przecież samodzielnymi obrzędami bez
względu na to czy pełniły funkcje ludyczne, czy też traktowano' je poważnie jak
cały obrzęd. Najbardziej intrygujące jest jednak pytanie, jak pogodzić wywody
autora z deklaracją o odrzuceniu tezy o pochodzeniu gier od obrzędów. Przecież,
jeżeli przyjmiemy, że zachowania te były początkowo traktowane jak obrzęd czy
jego część, jeśli — jak pisze Simakov — „nikt nie widział w nich e l e m e n t ó w gry"
(s. 153), a następnie stały się one rozrywką, to jest to typ myślenia ewolucjonistycznego, zgodnie z którym obrzęd staje się zabawą, gdy zanika jego sens pier­
wotny .
Tak więc autor, który we wstępie pracy zaznacza, że jest zwolennikiem tezy
o pochodzeniu zachowań ludycznych od pracy (z etapem pośrednim, którym jest
rozrywka jako część obrzędu; przy czym, co ciekawe, nie dotyczy to wszystkich
zachowań, lecz „wielu gier" i rodzajów sportu) dalej zaskakuje czytelnika wywo­
dami i schematem, w którym m ó w i się wyraźnie o przechodzeniu obrzędu w roz­
r y w k ę (i wyłącznie o tym). Myślę, że autor niezbyt zręcznie i nazbyt schematycz­
nie sformułował tę część swoich rozważań. Nie może go to jednak usprawiedli­
wiać. Podobny typ myślenia (co wskazuje na nieprzypadkowość owej rozbieżno­
ści koncepcji) prezentuje zresztą autor w innym miejscu, m ó w i ą c o pochodzeniu
niektórych zachowań ludycznych od średniowiecznych lub wcześniejszych instytucji
społecznych. Zachowania te mają bowiem stanowić przeżytki instytucji, takicn
jak np. pewne zasady zawierania małżeństwa, stowarzyszenia mężczyzn i in. (roz­
dział V).
Dążąc do określenia genezy zachowań ludycznych Simakov stawia sobie za­
danie ambitne, lecz jednocześnie trudne dla etnografa. Odpowiedź na pytanie
0 genezę wymaga bowiem doskonałej znajomości źródeł historycznych. Trzeba przy
tym dodać, że źródła te nie zawsze niosą oczekiwane informacje i w wielu przy­
padkach musimy zadowalać się hipotezami. Mówiąc o genezie zachowań ludycz­
nych Simakov nie ma do dyspozycji w ł a s n y c h materiałów terenowych. Zmuszony
jest więc do korzystania z ustaleń innych badaczy, przede wszystkim historyków.
Odwołuje się przy tym najczęściej do takich autorytetów, jak S. P. Tolstov, czy
G. P. Snesarev, a także O. Ą. Suchareva. Sformułowane przez nich tazy dotyczą
wprawdzie najczęściej innych mieszkańców Azji Środkowej, zwłaszcza Chorezmu,
Simakov zakłada jednak prawdopodobnie, że geneza podobnych zachowań wy­
stępujących u Kirgizów i innych mieszkańców Azji Środkowej jest taka sama.
Jest to założenie do zaakceptowania. W wielu przypadkach chodzi bowiem o te
same zachowania przejmowane przez różne ludy Azji w procesie ich wzajemnych
1 długotrwałych kontaktów. Simakov nie określa jednak sposobu postępowania
8

6

O ewolucjonistycznych koncepcjach dotyczących zachowań ludycznych patrz
пр.: R. C a i l l o i s , Żywioł i ład, Warszawa 1973, s. 363-373; A. B. G o m m e , The
Traditional
Games of England,
Scotland
and Ireland,
vol. 1-2, London 1894-1898;
H. B. S c h w a r t z m a n , Transformations.
The anthropology
of children's
play,
New York 1978, s. 41-59; E . В. Т у l o r , The History
of Games, [w:] The
Study
of Games, New York 1971, E . M. Avedon, B . Sutton-Smith (eds.), s. 63-76; t e n ż e ,
On the game of patolli in ancient Mexico, and its probable asiatic origin, „Journal
of the Royal Anthropological Institute of Great Britain and Ireland", vol. 8, s. 116131; t e n ż e , On American
lot-games as evidence of Asiatic
intercourse
before
the time of Columbus, f_w:] The Study of Games, New Y o r k 1971, s. 77-93 i in.

�199

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

1 założeń metodologicznych tej części badań poświęconej genezie. Z rządka po&gt;wołuje się też na źródła historyczne, mimo że m ó w i o czasach dość odległych
w historii Kirgizów. Większość jego w y w o d ó w to hipotezy, nie mające d o w o d ó w
na swe poparcie. Autor zda się przy tym zapominać, że cytowani przez niego auto­
rzy pozostawali także często w sferze hipotez i sformułowane przez nich tezy-'
przyjmuje za pewnik, przenosząc je bezkrytycznie na grunt kirgiski. Wielu usta­
leń nie stara się przy tym poddać krytyce, zwłaszcza tam, gdzie pisze o związku
gier z totemizmem czy w a l k ą fratrii.
Z niektórymi wywodami autora trudno się zgodzić. Dotyczy to np. w y j a ś n i e ­
nia faktu braku wyraźnej różnicy w charakterze rozrywek męskich i kobiecych
u Kirgizów. Simakov sądzi, że jest to związane z tym, że część form rozrywki
należała do obrzędu weselnego, w którym uczestniczyli przedstawiciele obydwu
płci (s. 106). Brak rozrywek czysto kobiecych tłumaczy natomiast ideologią p a ­
triarchatu i pierwotnymi związkami rozrywki z działaniami praktycznymi, wojną,
kultami, w których uczestniczyli przede wszystkim mężczyźni (s. 160). Nie ma też
dowodów na to, że — jak chce Simakov — przyczynami klasowymi można w y ­
jaśnić przetrwanie do pocz. X X w. form współzawodnictwa niebezpiecznego dla
życia lub „uwłaczającego ludzkiej godności" (w tym drugim przypadku nie bardzo
wiadomo, o jakie formy chodzi autorowi), ani też, że społeczeństwo klasowe przy­
czyniło się do szczególnego rozwoju gier hazardowych (s. 204). Polemika z tymi
(i niektórymi innymi) hipotezami zajęłaby zbyt wiele miejsca. Nie jest ona zresztą
moim celem. Pragnęłam tylko wskazać, że pewne ustalenia mogą budzić w ą t p l i ­
wości i zastrzeżenia. Myślę też, że autor powinien sięgnąć do literatury ś w i a t o ­
wej, która z pewnością dałaby mu szersze spojrzenie na zagadnienie, jakie usiło­
w a ł zgłębić w sposób dość jednostronny.
Simakov zaznacza we wstępie, że sprawa genezy jest dla niego drugorzędna,
a rezultaty badań — w s t ę p n e (s. 8). W rzeczywistości jednak genezie poświęca
on sporo uwagi, a tezy swe podaje dość bezkrytycznie, nie opatrując ich nawet
mianem hipotez.
Na zakończenie jeszcze jedna uwaga. Jak już wspomniałam, bazą źródłową są
dla Simakova przede wszystkim jego w ł a s n e materiały terenowe. Informatorzy
Simakova pozostają jednak anonimowi i nie pojawiają się na kartach książki.
Autor nie przytacza ich wypowiedzi (myślę, że niektóre z nich mogły być ciekawe
i oryginalne), nie prezentuje postaw i ocen. Nie chodzi mi przy tym, żei mógłby
w ten sposób ubarwić pracę, lecz o to, ż e praca zawierająca tego rodzaju mate­
riały (skoro autor jest przede wszystkim „terenowcem") staje się bardziej auten­
tyczna, że ukazany w niej zostaje człowiek jako twórca i obserwator, uczestnik
opisywanych zachowań, narrator wreszcie, z pamięci którego etnograf czerpie m. in.
swą wiedzę.
Praca Simakova zawiera wspaniały materiał pozwalający z pewnością na lep­
sze poznanie zachowań ludycznych Kirgizów, budzi jednak pewne zastrzeżenia
m. in. co do sposobu klasyfikacji materiału i samej konstrukcji książki, a także —
do niektórych hipotez, zwłaszcza odnośnie do genezy tych zachowań. Czyta się ją
jednak z dużym zainteresowaniem.
Iwona

K U B I N S K A J A E T N O G R A F I J A (Etnografia
ss. 119.

kubańska),

Kabzińska-Stawarz

Moskwa 1983, „Nauka",

Już od ponad dwudziestu lat są prowadzone na Kubie badania, w których
uczestniczą wspólnie etnografowie kubańscy i radzieccy. Ostatnim, wydawniczym
efektem ich działalności jest Etnografia
kubańska
— niewielki tom opracowany

�200

RECENZJE I

OMÓWIENIA

w Instytucie Etnografii im. N. N. Mikłucho-Makłaja w Moskwie pod redakcją
V . V. Pimenova (red. odp.), E . G. Aleksandrenkova, J . R. Griguleviča, E . T i r a do-Tojraka i A. M. Filippova. Składa się on z 12 artykułów — autorów k u b a ń ­
skich i radzieckich — poprzedzonych w s t ę p e m redakcji, w którym J . R. Grigulevič
i V. V. Pimenov wprowadzają w problematykę i zakres współpracy naukowej
Wydziału Etnografii Instytutu Nauk Społecznych Akademii Nauk Kuby z Insty­
tutem Etnografii A N Z S R R . Warto podkreślić, że w najbliższych latach obejmie
ona prace nad opracowaniem Atlasu Etnograficznego Kuby.
Prezentowany w omawianym tomiku wybór artykułów, poprzez pryzmat k t ó ­
rych redakcja proponuje spojrzenie na współczesne tendencje w etnografii k u ­
bańskiej, dotyczy dość rozległej problematyki. Kluczem ich doboru była chęć
zaprezentowania przyjętej przez autorów w rozwiązywaniu postawionych proble­
m ó w metodologii marksistowskiej.
Wiodącymi zagadnieniami są: historia etniczna Wyspy i rozwój procesów etnokulturowych na tym obszarze. Zostały one rozwinięte m. in. W pracach A. Pedro
Antil'skie
ostrova:
edinstvo
i mnogoobrazie
i V. V. Pimenova Pinero
(kratkaja
ětnografičeskaja
charakteristika).
A. Pedro przyjmując za podstawę swoich roz­
w a ż a ń zasadę wzajemnego związku i wzajemnej zależności badanych zjawisk
proponuje spojrzenie na Wyspy Antylskie jako na „system międzyetniczny", k t ó ­
rego powstawanie determinowane było w p ł y w e m czynników ekonomiczno-społecznych. V. V. Pimenov na podstawie materiału faktograficznego dotyczącego różnych
dziedzin kultury wskazuje na wspólne tendencje rozwoju procesów etnokulturowych Wysp Pinos i Kuby. Do historii etnicznej wyspy nawiązują również pro­
pozycje badawcze wysuwane przez E . G. Aleksandrenkova w artykule
Indejcy
Kuby (problemy i vozmožnosti
izučenija).
Pod tytułem Obzor novoj kubinskoj
lite­
ratury po etnografii Kuby L . S. Sejnbaum opracował pod kątem etnicznych aspek­
tów kształtowania się narodu kubańskiego wybrane pozycje z etnograficznej lite­
ratury kubańskiej.
Ciekawe i oryginalne zagadnienie poruszył P. Dechamp Chapo w artykule
Afrikanskie
plemennye
znaki i nazvanija
rabov na Kubie. Plemienny znak (tatatuż) — przybierał różne formy od prostych linii na policzkach do skomplikowa­
nych r y s u n k ó w na rękach, brzuchu i plecach — był jednym z wyznaczników et­
nicznej przynależności n i e w o l n i k ó w przywożonych z Afryki. Wykorzystując jako
materiał źródłowy ogłoszenia o zbiegłych niewolnikach zamieszczane w codzien­
nej prasie („Diario de la Habana", „La Prensa", „Diario del Gobierno de la H a ­
bana", „Faro Industrial de la Habana") autor próbuje odtworzyć możliwie dokładną
charakterystykę plemiennych znaków wielu grup etnicznych. Ogranicza jednak
swoje poszukiwania do tych grup, którym ze względu na liczebność władze ze­
zwoliły na zrzeszanie się w kabildo — stowarzyszeniach o charakterze religijno-dobroczynnym.
Innym wybranym problemem jest proces kształtowania się świadomości naro­
dowej kubańczyków. J . A. Alvarado uznał za w a ż n e źródła do poznania tego za­
gadnienia poglądy trzech filozofów i ideologów kubańskich X I X w. (F. de A r a n go-Parreno, J . A. Saco, F . Várela) poświęcając im swoje rozważania w artykule
Formirovanie
kubinskogo nacíonal'nogo
samosoznanija.
Z kolei do problematyki badań nad rodziną nawiązuje artykuł
Kubinskaja
sem'ja ot konkisty do našich dnej. Autor J . C. Potroni Garcia (socjolog) analizuje
w nim funkcje rodziny kubańskiej w perspektywie historycznej jako zmienną za­
leżności ekonomicznych, społecznych i politycznych.
Na zagadnienia kultury materialnej zwracają uwagę autorzy dwóch artyku­
łów: E . Tirado-Tojrak w Kreol'skij
plug i P. Cotarelo Grego (architekt) w
КиЫпskoje
dereviannoe
zodčestvo.
E . Tirado na podstawie materiału zgromadzonego

�201

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

podczas badań terenowych przeprowadzonych w 1978 r. opracował informacje
o budowie i wykorzystaniu tego narzędzia orki w pracach polowych, które jest
u ż y w a n e jeszcze do dziś, choć już sporadycznie przez chłopów kubańskich. Uwagi
P. Cotarelo dotyczą budownictwa z końca X I X i początku X X w. w prowincji
Matansas.
Do etnografii wyspy Pinos nawiązują jeszcze dwa artykuły. Ostrov Chuventud
(Pinos): ego naselenie i poselenija,
w którym C . Barreras Rubi (socjolog) analizuje
wybrane aspekty etniczno-demograficzne i osadnicze Wyspy w perspektywie h i ­
storycznej (od X V do X X w.). Kajmanem
iz Kokodrilo
— krótka charakterystyka
opracowana przez P. P. Aguilera dotycząca współczesnej sytuacji społeczno-gospo­
darczej niewielkiej społeczności murzyńskiej, dwujęzycznej anglo-antylskiej osia­
dłej na południu wyspy Pinos od ok. 60 lat.
O problemach życia wiejskiego pisze S. Bento (historyk) obecnie dyrektor A r ­
chiwum Historycznego A N Kuby. W latach trzydziestych, których dotyczy
Sel'skaja
žizn' v provincii
Matansas, autor pracował jako nauczyciel w szkole wiejskiej, dla­
tego też na prośbę redakcji swoje spostrzeżenia przedstawił w formie wspomnie­
niowej.
Na różnorodny charakter artykułów zebranych w tym tomiku w p ł y w ma nie
tylko zakres poruszanej w nich tematyki, ale również sposób i stopień szczegó­
łowości przedstawianej w nich analizy podjętych zagadnień. Praca jako całość
wprowadza w sposób sugestywny w problematykę poruszaną w etnografii k u b a ń ­
skiej, zapoznaje z jej osiągnięciami i problemami dając nam pogląd na sytua­
cję, w jakiej znajduje się obecnie.
Bogumiła
Marczak

P E T A R VLAHOVIČ, Narodi i etnické
zajednice
světa
(Narody
etniczne świata), Belgrad 1984, „Vuk Karadzic", ss. 291, il., fot.

i

wspólnoty

Praca Petara Vlahovica ukazała się w serii Biblioteka Covek i Reč w znanym
jugosławiańskim wydawnictwie Vuk Karadžič i ma charakter s ł o w n i k o w o - e n c y klopedyczny.
Osnową słownika stał się alfabetyczny układ haseł odnoszących się do n a ­
rodów i wspólnot etnicznych świata, jaki został przygotowany przejz; autora na
podstawie Novu enciklopediju
u boji, (Vuk Karadžič-Larousse, Beograd 1977). Z tej
encyklopedii została także wykorzystana literatura krajowa i zagraniczna, która —
jak sam autor podkreśla — wykazuje niekiedy znaczne różnice zarówno pod w z g l ę ­
dem merytorycznym, jak i chronologicznym. Tam więc, gdzie to było możliwe,
P. Vlahovič uaktualnił dane, a informacje statystyczne skorygował do okresu z a ­
wartego pomiędzy rokiem 1975 a 1981.
Praca opiera się również na innych wydawnictwach encyklopedycznych i s ł o w ­
nikowych, jak na przykład Enciklopedija
Jugoslavije
i Opća enciklopedje
(wyda­
nie II), Jugoslavenskog
leksikografskog
zavoda (tomy 1-8, Zagreb 1977-1980), Enci­
klopedija
ludstva světa u izdanju Mladinske
Knjige (tomy 1-6, Lubljana 1979-1980).
Z tej ostatniej, oprócz pojedynczych informacji, wykorzystano także i niektóra
ilustracje. Z wydawnictw zagranicznych Vlahovič wykorzystał w zasadzie dwie
pozycje — Maty słownik
antropologiczny,
(Warszawa 1976) oraz The Atlas of
Mankind
(London 1982). Na inne pozycje powołuje się w niektórych fragmentach
tekstu.
Wreszcie w pewnych kwestiach — jak to sam autor zaznacza — wykorzystano
rezultaty badań V . Radovanovica, В. Škerlja, M. Mid, Č. G. Seligmana, V . P. Alek-

�202

RECENZJE I

OMÓWIENIA

sejeva, 2. Jernoa, A. gavantrea, V . I . Kozleva i S. I . Bruka. Bardzo często powo­
łuje się Vlahovič na radzieckiego etnografa S. A. Tokareva.
O m a w i a n ą praca składa się z dwóch oddzielnych, ale połączonych w s p ó l n y m
tematem części. Pierwsza, słownikowa, ma charakter teoretycznego wprowadzenia
i uzupełnienia podstawowego zakresu pojęć odnoszących się do badań nad historią
i kształtowaniem się narodów i wspólnot etnicznych. Natomiast druga -— stanowią­
ca zasadniczą część opracowania — jest ułożonym alfabetycznie zestawem haseł
dotyczącym najbardziej znanych narodów i grup etnicznych.
Część pierwsza składa się z pięciu rozdziałów, w których autor zapoznaje czy­
telnika z terminologią stosowaną w badaniach społeczności ludzkich oraz z pew­
nymi zagadnieniami związanymi z tą problematyką.
I tak rozdział pierwszy poświęcony jest terminom przyjętym przez współczesną
etnologię do oznaczania wspólnot ludzkich. Petar Vlahovič wyjaśnia tutaj takie
pojęcia, jak: gens, plemię, wspólnotę plemienną, wspólnotę etniczną, naród, naro­
dowość, mniejszość narodową i etos. P o w o ł u j e się na sposób rozumienia tych ter­
minów, jaki można znaleźć w literaturze pisanej na przestrzeni dziejów. W wielu
wypadkach sięga wstecz do czasów kształtowania się poszczególnych narodów czy
też narodowości, na przykład jeśli chodzi o teren Europy, to nawiązuje nawet do
okresu starożytności.
Drugi rozdział jest w s t ę p e m do badań dotyczących etnogenezy. Pod tym poję­
ciem rozumie Vlahovič tworzenie się, konsolidację i rozwój określonych wspólnot
etnicznych. Przy wyjaśnianiu tego zagadnienia autor p o w o ł u j e się na radzieckiego
badacza Tokareva i odpowiednie wyjaśnienia zawarte w Wielkiej encyklopedii
ra­
dzieckiej.
Dalej jugosłowiański etnolog przypomina, że do połowy X I X stulecia
studia nad etnogenezą były prowadzone głównie w trzech kierunkach, które można
byłoby scharakteryzować w następujący sposób: a) podejście genealogiczne, tzn.
poszukiwanie przodków legendarnych, b) poszukiwanie przodków faktycznych, c)
idea praojczyzny, d) badania nad populacją. Charakteryzując każde z wymienio­
nych podejść badawczych, przytacza liczne przykłady oraz reprezentatywnych
autorów.
Zajmując się etnogenezą nie sposób — przypomina Petar Vlahovič —&gt; pominąć
niektórych charakterystycznych terminów związanych z tą problematyką. Podaje
w i ę c wyjaśnienie pojęcia populacji, terytorium, środowiska geograficznego, czasu
(przebywania, pozostawania w danym miejscu), sytuacji społecznej, sytuacji poli­
tycznej. Poznajemy również znaczenie modusu autochtonicznego, modusu konty­
nuacji etnicznej, modusu migracji oraz modusu przesiedlenia.
Etnologia daje możliwości •— jak to podkreśla autor za Tokarevem — studiów
w czterech w i ę k s z y c h grupach materiałowych: a) badania w ł a s n y c h podań (legend
etnogenicznych) dotyczących wiedzy o swoim pochodzeniu i swojej przeszłości,
b) badania rodowo-plemiennych nazw wspólnot i podgrup, które pozwalają na u ł o ­
żenie zestawu nazw etnicznych (geonimię), c) badania kultury materialnej i ducho­
wej dotyczące analizy należących do nich elementów, d) badania obyczajów, wie­
rzeń i obrzędów.
Trzeci rozdział dotyczy wielkiego, światowego ruchu migracyjnego. Na wstępie
autor przytacza poglądy Darwina, Engelsa, Surca, Nesturha, Jernoa i innych od­
noszące się do teorii pochodzenia człowieka, centrów światowych, w których wy­
kształciły się hominidy oraz ich przypuszczalnych migracji. Dowodami powszech­
nie przyjętych teorii są licznie w tym rozdziale podane przykłady znalezisk archeo­
logicznych. Dalej Vlahovič przechodzi do przedstawienia procesów zasiedlania l ą ­
dów przez poszczególne rasy człowieka, które zostały wydzielone przez antropo­
logów. Podaje możliwości adaptacyjne człowieka do rozmaitych środowisk i klima­
tów, czasami bardzo niekorzystnych dla życia organizmu ludzkiego. Z a jeden z licz-

�RECENZJE I

OMÓWIENIA

203

nych przykładów takiej adaptacji może posłużyć fakt zasiedlenia przez człowieka
obszarów podbiegunowych (78°8' — Eskimosi) czy wysokich gór (5 tys. m n.p.m. —
Azja). W rozdziale tym analizuje także migracje narodów w czasach historycz­
nych, które zostały utrwalone w licznych dokumentach pisanych od czasów staro­
żytnych do okresu wczesnego średniowiecza.
Na koniec tego rozdziału autor podaje dane liczbowe odnoszące się do poszcze­
gólnych populacji ludzkich. Czyni to zarówno w aspekcie historycznym, jak i geo­
graficznym. Począwszy od paleolitu, poprzez kolejne epoki aż do czasów w s p ó ł ­
czesnych zapoznajemy się z przypuszczalną liczbą ludności zajmującej poszcze­
gólne kontynenty, jak i niektóre ich regiony.
Czwarty rozdział m ó w i o wykształceniu się wielkich ludzkich wspólnot. O d ­
nosi się to do podziału ludzkości pod w z g l ę d e m językowym, rasowym oraz ze
względu na wielkie systemy religijne, a w i ę c buddyzm, chrześcijaństwo i islam.
W omówieniu tym uwzględniono podziały religii na poszczególne wielkie odłamy
i znaczniejsze sekty.
Rozdział piąty i ostatni dotyczy rozmieszczenia współczesnych narodów i w s p ó l ­
not etnicznych świata. Petar Vlahovic podaje w nim różnice w stopniu zasiedlenia
stref geograficznych sześciu kontynentów, przytacza regiony o szczególnie dużej
gęstości zasiedlenia, wyjaśnia przyczyny takiego stanu rzeczy, a także wylicza
narody wchodzące w skład poszczególnych państw, podając ich aktualną liczeb­
ność. W sytuacji, gdy państwa mają charakter wielonarodowy, kryterium stano­
w i ą poszczególne grupy językowe. W swojej charakterystyce Vlahovic uwzględnia
również i nowe kategorie narodów, powstałych ze zmieszania różnych ras lub na­
rodowości, np. Brazylijczyków, Meksykanów, A m e r y k a n ó w , itd.
Jak widać z przedstawionego materiału, pierwsza część książki nie jest jedno­
rodna pod w z g l ę d e m prezentowanej treści. Składają się na nią informacje bliskie
zarówno socjologii, antropologii, lingwistyki, religioznawstwa, jak również demo­
grafii, a nawet biologii. Wszystkie one są przedstawione w sposób łatwy do zrozu­
mienia nawet niezbyt zorientowanym czytelnikom, pomijając oczywiście k w e s t i ę
języka serbo-chorwackiego. Jedynie rozdział trzeci, który jest poświęcony etnoge­
nezie, ma charakter nieco bardziej naukowy i można go traktować jako rodzaj
skrótowego podręcznika dla początkujących studentów etnografii. Nie oznacza to
jednak, że i pozostałe rozdziały nie nadają się do tego celu.
Część druga książki Petara Vlahovica zawiera — jak już wspomniano- na
wstępie — ułożony alfabetycznie wykaz wybranych narodów i grup etnicznych.
Opracowanie zawiera ponad 500 haseł odnoszących się zarówno do współcześnie
żyjących, jak i do historycznych, nie istniejących już dzisiaj narodów czy ludów.
Każde hasło zawiera szereg informacji przedstawionych w e d ł u g następującego
schematu: nazwa powszechnie używana, o ile jest to możliwe — nazwa własna,
przynależność do grupy językowej, podział na dialekty lub na grupy plemienne,
struktura organizacyjna i jej krótka charakterystyka, zajęcia oraz wyznawana
religia lub też system wierzeń. Często, szczególnie w przypadku w i ę k s z y c h na­
rodowości lub też bardziej znanych, podana jest krótka ich historia. Podobnie ma
się w przypadku danych dotyczących liczby ludności. Przedstawiony powyżej układ
nie odnosi się jednak do wszystkich zamieszczonych w tej pracy haseł. P o n i e w a ż
nie ma wyjaśnienia powodu takiego stanu rzeczy, przeto można przypuszczać, że
autor kierował się dostępnością informacji w podanych na wstępie wydawnictwach
encyklopedycznych. Jest to tym bardziej widoczne, że niektóre hasła ograniczają
się tylko do wymienienia nazwy i miejsca zamieszkania konkretnego ludu.
Niejednakowa zawartość haseł sprawia, że podane w nich informacje nie są
porównywalne. W tej sytuacji część słownikowa pracy ma charakter raczej po­
pularyzatorski i tylko temu celowi może służyć. Dla badaczy zajmujących się stu-

�204

RECENZJE I

OMÓWIENIA

diami nad narodami czy grupami etnicznymi świata pozycja ta zawiera zbyt malo
informacji na temat życia i kultury przedstawionych w tej pracy ludów. Również
licznie występujące w tekście zdjęcia i ryciny mają charakter wyłącznie ilustracyj­
ny. Po pierwsze nie odnoszą się one do wszystkich w y s t ę p u j ą c y c h w tym opra­
cowaniu haseł, a po drugie są one niejednakowe pod w z g l ę d e m tematycznym.
Jedne z nich prezentują wyłącznie portrety, inne całe postacie, a jeszcze inne pew­
ne scenki rodzajowe.
Książkę Petera Vlahoviéa kończy bibliografia odnosząca się do poszczególnych
rozdziałów części pierwszej, a także indeks rzeczowy oraz indeks nazw n a r o d ó w
i grup etnicznych prezentowanych w pracy.
Andrzej

A. M. MENTEŠAŠVILI, Kurdy. Oberki obSčestvenno-ekonomičeskich
kul'tury i byta (Kurdowie.
Zarys stosunków
ekonomiczno-spolecznych,
tu), Moskva 1984, „Nauka", ss. 237.

Romanowski

kultury

otnošenij
i by­

Autorem tej książki, wydanej w nakładzie 3 tys. egzemplarzy przez znane
moskiewskie wydawnictwo naukowe, jest gruziński historyk — orientalista z Uni­
wersytetu P a ń s t w o w e g o w Tbilisi. Prof. Albert Michajlowič Mentešašvili kieruje
na tej uczelni Instytutem Historii Nowożytnej i Najnowszej Krajów Azji i Afryki.
Instytut w zasadzie nie ma charakteru etnograficznego, chociaż aspekt kulturowy
brany jest pod u w a g ę w dociekaniach podejmowanych w tej jednostce badawczej.
Główny nacisk kładzie się tam jednak na sprawy historyczne i politologiczne.
Obecnie prace badawcze koncentrują się np. wokół problemu procesów etnicznych
i ruchów narodowowyzwoleńczych w krajach Bliskiego Wschodu i Afryki P ó ł ­
nocnej. Prof. Mentešašvili jest autorem ok. 80 prac dotyczących dziejów n o w o ż y t ­
nych i najnowszych Iraku, a w szczególności Kurdów. Jak zatem widzimy, jego
najnowsza książka traktująca o gospodarce, kulturze i życiu Kurdów poprzedzona
była licznymi studiami. W bibliografii Mentešašvili powołuje się na 6 swoich po­
przednich publikacji, z których tylko jedna ukazała się w jęz. rosyjskim, a pozo­
stałe wydano po gruzińsku. W praktyce zatem nie' są one dostępne szerszemu ogó­
łowi badaczy tych zagadnień. Omawiana tu książka, napisana po rosyjsku, nie posia­
da niestety streszczeń w innych językach, a jedynie spis rozdziałów zamieszczono
po angielsku. Liczne i obszerne przypisy umieścił autor na końcu dziełka, podob­
nie jak i wykaz literatury. Ten ostatni został ułożony niezbyt klarownie. Całość
uzupełniają trzy skorowidze: imion, nazw geograficznych i nazw etnicznych. Z pew­
nością ułatwia to korzystanie z książki. Podobnie ułatwia lekturę podział na trzy
części i szereg krótkich rozdziałów opatrzonych tytułami.
Należy natomiast żałować, że praca nie posiada map, tak przecież niezbęd­
nych przy omawianiu kultury i dziejów narodu, zamieszkującego Irak, Iran, T u r ­
cję, Syrię i — w niewielkiej liczbie — także obszary Związku Radzieckiego. Po­
nadto znajomość szczegółowej geografii Bliskiego Wschodu jest nawet w dość wy­
specjalizowanych środowiskach raczej niewielka. Żałować także należy, że wydaw­
nictwo, które zdobyło się na twardą, poniekąd nawet luksusowo opracowaną okład­
kę, nie umieściło w książce żadnych wkładek ilustracyjnych.
Praca Mentešašvili ma charakter kompilacyjny i zamierza przedstawić pro­
blematykę kurdyjską w Iraku, Turcji, Iranie oraz Syrii. Nie znajdziemy w niej
natomiast omówienia przeszłości i teraźniejszości kulturowej Kurdów radzieckich,
którym już w okresie m i ę d z y w o j e n n y m stworzono warunki do rozwoju własnej
kultury narodowej. Nawet jednak przy pominięciu tej problematyki książka gru-

�RECENZJE I

205

OMÓWIENIA

zińskiego historyka ma podstawy do życzliwego przyjęcia przez czytelnika zagra­
nicznego, który oczekuje od autora wprowadzenia w całokształt spraw k u r d y j ­
skich. Wydawanie książki o Kurdach w Związku Radzieckim jest przedsięwzię­
ciem nakładającym na autora duże zobowiązania. Musimy pamiętać, że kraj ten
posiada od co najmniej X I X w. wielkie tradycje podróży i badań l u d ó w Bliskiego
Wschodu. Pisać o Kurdach i zarazem powiedzieć coś o nich oryginalnego w tym
środowisku naukowym nie jest rzeczą łatwą. Szczególnie, gdy badaczem jest uczo­
ny z uniwersytetu działającego na Zakaukaziu. T y m bardziej zatem musi dziwić
obcokrajowca bardzo krótki i niemal lakoniczny wstęp, w którym tylko wymie­
niono z nazwiska szereg autorów, tak rosyjskich i radzieckich, jak też i obcych,
którzy położyli zasługi w badaniach nad Kurdami. Polski czytelnik w każdym r a ­
zie wolałby dowiedzieć się czegoś więcej o uczonych, zajmujących się problema­
tyką kurdyjską i — co ważniejsze — usłyszeć opinię autora o stopniu przydatno­
ści ich prac w napisanej przez niego książce.
Jak wspomniałem, praca dzieli się na trzy części: pierwsza przedstawia gospo­
darkę Kurdów, ich życie codzienne i szereg aspektów życia duchowego, druga
m ó w i o kurdyjskich plemionach i konfederacjach plemiennych, a trzecia zajmuje
się głównie kwestią agrarną oraz perspektywami rozwoju. Etnograf polski n a j ­
chętniej wczyta się w część pierwszą, w której znajdzie rozdziały o obiecujących
tytułach w rodzaju gałęzi rolnictwa i sytuacji rolników kurdyjskich, ośrodków
miejskich i życia mieszczan, rękodzielników i kupców, wybrane problemy z zavkresu życia codziennego itp. Trzeba przyznać, że skomplikowana problematyka
tradycyjnego rolnictwa i wsi kurdyjskiej zajęła autorowi nader niewiele miejsca
w jego rozważaniach. Pasterstwo, ongiś główną dziedzinę gospodarki tradycyjnej
Kurdów, zawarł na niespełna 4 stronicach, a uprawę roślin na niecałych ;5. Inna
sprawa, że jego prekursorzy, w postaci chociażby B. Nikitina , poświęcili tym
sprawom mnóstwo miejsca w swoich dziełach. Uzupełnia te informacje dodatko­
wym rozdziałkiem na temat technik tradycyjnych i krótkim szkicem o położeniu
chłopa kurdyjskiego. Do problematyki tej obszerniej powróci zresztą w części trze­
ciej książki.
1

Problematykę miejską, rzemieślniczo-handlową, omawia z kolei rozbijając te­
mat geograficznie na turecką, irańską i iracką część Kurdystanu. Chronologicznie
w y k ł a d nie jest jasny. Autor sięga do źródeł i przekazów odległych i niemal r ó w ­
nocześnie pisze o faktach z ubiegłego stulecia, a nawet i z p o ł o w y wieku X X .
T a cecha w y s t ę p u j e zresztą i w pozostałych częściach książki. W rozdziałach po­
święconych rodzinie i życiu rodzinnemu dowiadujemy się o sposobie zawierania
małżeństw, pokrewieństwie, a także autor zapoznaje nas z wybranymi obyczaja­
mi rodzinnymi wedle trzech zasadniczych m o m e n t ó w życia człowieka: narodzin,
małżeństwa i śmierci. T y m wszystkim sprawom Mentešašvili poświęcił 6 i pół
strony, co świadczy, iż etnografia jako taka nie znajdowała się w centrum zain­
teresowań autora, do czego miał prawo, będąc historykiem.
W rozdziale z a t y t u ł o w a n y m „Religia" najpierw Mentešašvili zajmuje się w y ­
znawcami islamu omawiając ważną rolę seidów, szeichów i derwiszów w społe­
czeństwie kurdyjskim. Rzuca się w oczy fakt, że autor nie wykorzystał tu ważnej
pracy M. van Bruinessena, Agha, Shaikh and State, wydanej 6 lat przed ukaza-

1

Nikitin, który pod koniec I wojny ś w i a t o w e j był konsulem rosyjskim w U r mii, w irańskim Kurdystanie, zebrał swoje obserwacje terenowe oraz wyniki stu­
diów w c a ł o ś c i o w y m dziele Les Kurdes,
napisanym już ponoć w latach 20-tych,
lecz wydanym ostatecznie po francusku w Paryżu dopiero w гокц 1956. Książka
ta doczekała się następnie tłumaczenia rosyjskiego i publikacji w Z S R R . V . N i k i t i n, Kurdy, 1964, Moskwa.

�206

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

2

niem się omawianego tu d z i e ł a . Rozczarowuje rozdział traktujący z nazwy o J e zydach i ich religii. Nie ma w nim sformułowanego nawet w zarysie systemu r e ­
ligijnego tej grupy wierzeniowo-etnicznej. Więcej dowiadujemy się natomiast
o wspólnotach ale-hak.
Szczególnie dotkliwie odczuwamy brak mapki problemowej przy omawianiu
przez autora zagadnień językowych. T u natomiast znajdujemy pewne dane na te­
mat piśmiennictwa Kurdów radzieckich. Cenny materiał informacyjny zawiera też
rozdział następny, dający przegląd literatury kurdyjskiej od czasów najdawniej­
szych. Wbrew obiegowym poglądom naród ten oprócz bogatej literatury ustnej
może pochwalić się szeregiem pisarzy, głównie poetów. Rozważania te uzupełniają
dane na temat prasy kurdyjskiej.
O ile część pierwsza miała faktycznie charakter wprowadzający i z tego po­
wodu chyba była potraktowana przez autora nieco chaotycznie, to część druga re­
prezentuje najprawdopodobniej główny temat zainteresowań uczonego gruzińskie­
go. Przedstawia on zatem najpierw zasady tradycyjnej organizacji społeczno-ekonomicznej w obrębie plemienia, a następnie zajmuje się stosunkami gospodarczy­
mi Kurdów należących do poszczególnych plemion ze swoimi zdetrybalizowanymi
współrodakami. Z kolei rozbija szkic na temat plemion i ich konfederacji oma­
wiając je w obrębie Iraku, Iranu i Turcji, pomijając jednak Syrię. Pisze wreszcie
o ważnej kwestii podstaw władzy politycznej w o d z ó w plemiennych oraz o rela­
cjach między plemionami, księstwami kurdyjskimi i centralną administracją tak
turecką, jak perską.
Także i część trzecia reprezentuje najwyraźniej bliską autorowi problema­
tykę. Najpierw kreśli on ewolucję stosunków agrarnych Kurdystanu ery średnio­
wiecznej i ich zmiany w czasach nowożytnych. Różne formy feudalnego władania
ziemią w czasach najnowszych analizowane są w rozbiciu geograficznym na K u r dystan iracki, irański, turecki i syryjski. Szczegółowe rozważania na temat form
władania ziemią i dzierżaw w czasach najnowszych są tematem kolejnego roz­
działu uwzględniającego także gospodarkę pasterską. J a k wiemy duże zasługi po­
łożył tu już w początkach naszego stulecia rosyjski badacz Kurdów, Nikitin, ana­
lizujący w swej książce tradycyjny system powinności zwany „oba". Mentešašvili
pisze o przemianach i reformach rolnictwa w Iraku północnym, aczkolwiek można
byłoby mieć zastrzeżenie do malowanego przezeń obrazu, znając trudne realia rea­
lizacji tych reform u schyłku lat 70-tych. Gruzin nie znał publikacji poIsKich na
ten temat, jakie ukazały się w latach 1979-1881 . Dalej autor omawianej tu po­
zycji przedstawia ewolucję prawną współczesnego systemu władania ziemią w K u r dystanie syryjskim, by wreszcie zająć się reformami agrarnymi Iranu lat 60-tych.
Najbardziej krytycznie odnosi się do sytuacji wsi i rolnictwa w Kurdystanie
tureckim, pisząc jedynie o „próbach przemian w rolnictwie" tego obszaru. W s u ­
mie ta część książki daje nam pożyteczny, bo poniekąd całościowy przegląd spraw
wsi i rolnictwa Kurdów żyjących w obrębie kilku państw bliskowschodnich. Co
prawda niezupełnie aktualny z uwagi na g w a ł t o w n i e zmieniającą się sytuację
s

2

M . v a n B r u i n e s s e n , Agha, Shaikh and State. On the Social and po­
litical organization
of Kurdistan,
Utrecht 1978. Zob. tegoż autora rozdział
Kurdish
tribes and the state of Iran: the case of Simko's revolt, w dziele zbiorowym pod
red. Richarda Tappera, The Conflict
of Tribe and State in Iran and
Afghanistan,
New York 1983, s. 364-400.
W pierwszym rzędzie książka J . S o l a r z a , Rolnictwo
Iraku. Sytuacja
w la­
tach 1970-1976 na tle warunków
przyrodniczych
i ekonomicznych,
Kraków 3979,
oparta na obserwacjach terenowych oraz studiach danych statystycznych prowa­
dzonych w Iraku w latach 1977-1978. Nadto zob. L . D z i ę g i e l , Rural
Community
of Contemporary
Iraqi Kurdistan
Facing Modernization,
Kraków 1981.
8

�RECENZJE I

207

OMÓWIENIA

polityczną, czego dowodem może być przewrót w Iranie u schyłku lat 70-tych,
czy wojna iracko-irańska, powodująca z konieczności osłabienie tempa przemian.
Mniej satysfakcji daje czytelnikowi rozdział końcowy, zatytułowany „urbanizacja
i problemy rozwoju gospodarczego". Stawiając sobie ambitne zadanie przedsta­
wienia tych spraw w skali całego Bliskiego Wschodu autor najprawdopodobniej
nie dysponował odpowiednią ilością aktualnych danych. W każdym razie w w y ­
padku Iraku nie zdołał przedstawić zjawiska gwałtownego rozwoju dużych ośrod­
k ó w miejskich typu Arbilu czy Sulajmanii i polityki tworzenia miasteczek sate­
litarnych, oraz dużych, nowoczesnych wsi zbiorczych, wyposażonych w infra­
strukturę usług. Ciąg wydarzeń historycznych przedstawiono także raczej frag­
mentarycznie.
Książka Mentešašvilego ma tę zaletę przede wszystkim, iż jest próbą stwo­
rzenia monografii ogólnej, korzystającej z danych, jakich o Kurdach dostarczają
różne dyscypliny: historia, politologia, etnografia, ekonomika. Jak często bywa
w takich wypadkach, publikacja jest nierówna, zawierająca obok rozdziałów do­
skonałych, także i te, które prezentują poziom słabszy. Dążność do całościowego
potraktowania zjawisk zachodzących na kurdyjskim obszarze zwartego zasiedle­
nia jest tu elementem nader cennym dla czytelnika i rzadko podejmowanym przez
innych autorów. Polski czytelnik przy tej okazji styka się z nowym dla siebie r a ­
dzieckim ośrodkiem badań Bliskiego Wschodu i Afryki Północnej o charakterze
uniwersyteckim. Książka profesora Mentešašvilego jest dla nas zatem okazją do&gt;
przybliżenia polskiemu środowisku naukowemu uczonych, którzy pracują nad za­
gadnieniami Trzeciego Świata poza renomowanymi instytutami badawczymi Mos­
kwy czy Leningradu.
Leszek

Dzięgiel

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
